體育三年級教案

體育三年級教案經(jīng)典11篇。

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體育三年級教案 篇1

重點難點：學生創(chuàng)新精神，以及對跳繩的掌握程度對跳花樣跳繩的影響。

學生活動：yJS21.cOM

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

教師活動：

1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。

2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。

學生活動：

1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。 組 ? ?織：自主分散，小組集中

教師活動：

1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。

2、組織學生布置場地。

3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。

1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。

2、每個小組按商量的要求布置好場地。

4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。

體育三年級教案 篇2

本節(jié)課學生將學練運用多種姿勢拍籃球。三年級籃球以學習簡單的運動動作，提高身體基本活動能力為主，讓學生在游戲中體驗到籃球運動的樂趣。小學三年級的拍球游戲是在兒童自發(fā)游戲的基礎上，學習拍球的基本方法，體驗球性，感受樂趣，初步掌握拍球的技能，發(fā)展手和臂的小肌肉群的力量。

三年級學生的運動基礎較為薄弱，他們參加體育活動的動機主要以直接興趣為主，而小籃球由于具有一定的集體性、游戲性，深受學生的喜愛。這個年級學生的想象力與創(chuàng)新思維能力比一、二年級學生強，針對這些特點，本課主要讓學生玩球，通過整體練習、分組練習、評價、想象、創(chuàng)新拍球動作有效地培養(yǎng)學生對籃球的興趣，為今后籃球的其它動作打下良好的基礎。

2、能力目標：體驗球性，學會拍球的基本方法，創(chuàng)新拍球的動作，培養(yǎng)創(chuàng)造力、想象力。發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和感知能力。

3、德育目標：培養(yǎng)學生團結(jié)合作的意識和競爭的精神，體驗成功的進步和喜悅。

教學難點：拍球時掌指按壓結(jié)合，引導學生創(chuàng)新拍球動作。

1、主題情境法：以“愛拍籃球的小兔”為主題，以小兔晨練→小兔學藝→運球高手→快樂的小兔為主線，創(chuàng)設愉快、寬松的學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。

2、直觀講解示范法：直觀的示范與生動和講解刺激學生學習視覺與聽覺神經(jīng)，幫助學生建立動作概念。

3、榜樣對比法：是我在教學中常用的方法，通過榜樣生的帶動，促進學生學習的積極性，再通過對比讓學生發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，提高教學質(zhì)量。

指導學生觀察法、體驗法、分組練習法、互相評價法，把學習的權利交給學生，讓學生成為學習的主人。本學期從一開學就開始培養(yǎng)指導學生由觀察→模仿→練習體驗→互相評價這種學習模式，讓學生積極練習、積極思考、積極討論、評價，養(yǎng)成一種良好的體育學習習慣。

本課的課題是《愛拍籃球的小兔》，它將講述一群可愛的小兔晨練后學藝成為運球高手的有趣的童話故事。根據(jù)故事情節(jié)將課分為四個部分。

通過猜謎語“一個大西瓜，十人拼命搶，看見對方框，拼命往里裝?！卑焉险n的熱情調(diào)動進來，之后是師生共同玩拍手游戲，讓手掌、手指充分活動開，為拍球做好準備，接著師生共跳兔子舞，有效的激發(fā)學生參與運動的興趣。

這個環(huán)節(jié)將學練各種姿勢的拍球法。通過童話故事把學生帶入童話世界，讓學生在童話世界里玩球、練球，這時學生將知道拍球時手觸球的部位。教師通過示范、講解，讓學生體驗、討論真正掌握拍球的方法。學生通過想象、創(chuàng)新培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，讓學生在玩中感受到學習的樂趣

這是個集體游戲環(huán)節(jié)，是前一個部分的鞏固和延伸。由于三年級學生控球能力不是很強，所以設計了一個既簡單又有趣的接力游戲，具體做法是：將學生分四組，從起點開始運球至終點，把球放入籃筐后折回跑到隊中，依此類推，先完成的隊獲勝。

今天小兔不僅學到了本領，又玩了游戲可開心了，快快樂樂的和老師同唱同跳，放松一下身體，再談談本次課的收獲，為本次課畫上圓滿的句號。

體育三年級教案 篇3

課題1、單腳跳2、仰臥起坐課時第3課時

中心備課人二次備課人

教學目標鍛煉學生的彈跳能力；發(fā)展學生腹部力量

教學準備

教學過程

設計意圖教學流程解析與拓展

一、常規(guī)教學

1、集合站隊，報告人數(shù)。

2、師生相互問好。

3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。

二、準備活動部分

1、教師領學生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。

2、根據(jù)音樂模仿動物形象。

3、師生共同活動身體各關節(jié)

三、基本部分

單腳跳練習：

1、提出要求，并講解動作要領，示范正確動作。

2、組織學生練習。

3、評價學生表現(xiàn)。

4、學生模仿練習，原地跳起。

5、找學生示做，講評優(yōu)缺點。

6、學生自我鞏固練習。

7、游戲法練習：往返10米跳接力

四、結(jié)束部分

1、教師領學生走成一圓形，手拉手，四步放松腿部。（音樂，四步節(jié)奏）

2、師生共同總結(jié)本課學習內(nèi)容，預定下節(jié)課目標

3、師生互道再見，下課。

體育三年級教案 篇4

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列練習。

2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

3、組織學生比賽展示。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

3、全班分成六組，每大組兩個同學為一小組，進行練習跳短繩：快跳、后跳、交叉跳、兩人前后跳、兩人左右跳、一搖一跳等多種練習。

4、分組比賽，比一比哪一組的總分高。

教師活動：

1、聽音樂復習預備節(jié)和第一節(jié)廣播操。

2、提出自主復習要求：對預備節(jié)和第一節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關

3、組織學生分組練習，巡回指導。

4、組織學生分組過關。

學生活動：

1、聽音樂認真復習預備節(jié)和第一節(jié)廣播操廣播操。

2、了解本課學習的要求。

3、自主地找伙伴進行練習，從不斷的練習中改進動作。

4、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。

體育三年級教案 篇5

跳短繩教案(4)

教學目標1、認知能力培養(yǎng)目標：

引導學生積極參與短繩活動，拓展短繩的各種玩法。.

2、實踐能力培養(yǎng)目標：

通過教學活動，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，提高學生的靈敏、協(xié)調(diào)以及彈跳能力，調(diào)動學生積極參與體育活動的`興趣。

3、情感培養(yǎng)目標：

通過各種游戲、比賽，培養(yǎng)學生的競爭、合作意識以及克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

讓學生將短繩別在腰間當作尾巴，然后相互去捉，同時要保證自己的尾巴不被別人捉到，最后比較捉到尾巴的數(shù)目。

每4人一組，用其中一人的短繩作為接力的工具，進行往返跑跳繩比賽，先完成跑跳繩比賽的組為勝。

按四人分組，排頭和排尾共同拉兩根跳繩的兩端，余下同學在中間架繩，4人共同前進，先到終點的隊獲勝。

將學生分為兩大組,沒兩名學生利用短繩架起“電網(wǎng)”,排頭的兩人依次從“電網(wǎng)”下俯身鉆過到排尾,再迅速架起“電網(wǎng)”.進行單組循環(huán),整體先鉆完“電網(wǎng)”的小組獲勝.

將學生分為兩人一組，一人手把短繩的一端進行不停的抖動做蛇頭，另外一人用腳去努力踩蛇頭，最后統(tǒng)計踩到蛇頭的次數(shù)。教師活動：

2，教師引導學生回憶本科內(nèi)容,再次強調(diào)本課重點內(nèi)容.組織形式：

器材短繩每生一根。

體育三年級教案 篇6

今天我說課的內(nèi)容是：人教版小學體育三年級的《跳躍》，本節(jié)課我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序這五方面進行說課。

一、教材分析

跳躍是整個學校體育教學的核心內(nèi)容之一，處于水平二階段的三年級是以能掌握跳躍基本動作為主要教學任務。教材內(nèi)容是一些比較簡單的動作，沒有過細的技術要求。

但是教材的內(nèi)容和形式要突出多樣性、娛樂性、合作性、競爭性、趣味性的特點，內(nèi)容與生活相聯(lián)系，通過多種方式的沒有安全隱患的游戲，使同學在活動中掌握跳躍的基本的技術動作和基礎技能，發(fā)展同學的肢體靈敏、反應、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跳躍的正確姿勢和能力。以身體練習為主，在教學中使同學身體、運動心理、活動適應能力三者都得到進步。

二、學情分析

小學三年級的同學，處在長身體的時期，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育也不成熟，但是對跳躍有一定的了解，有一定的跳躍能力。如果在教學中簡單地引用關于跳躍的游戲來教學，有很多不可控因素，存在比較大的安全隱患，同時也很難實現(xiàn)教學目標。但是可以采用分組、大間隔比賽的激勵方法，為同學提供展示自我的條件和機會，使同學在競技中掌握雙腳并攏跳躍的基本方法，培養(yǎng)同學基礎的跳躍能力，增強同學的體能，形成良好的身體形態(tài)，從而提高同學的綜合素質(zhì)。

三、教法

根據(jù)本課教學內(nèi)容枯燥的特點，優(yōu)先考量“安全第一”，結(jié)合《體育與健康》的教學新理念，采用務實的適合教學資源的教學方法，仍然以先結(jié)合講解的動作示范后練習再校正再練習的常規(guī)教學模式，以同學自主體驗學習為主線。采用情緒激勵法和表現(xiàn)評價教學法進行教學，以激發(fā)同學的學習興趣，促使同學能積極主動地去學習。還采用個體面對面示范，以積極熱情的教學感染同學，激發(fā)同學“我很想學”的情感。保證讓同學能安全地、有興趣地、更快、更好地掌握雙腳并攏跳躍的基本動作要領。

四、學法

本課中同學主要采用：嘗試學習法、對比學習法、游戲激勵法。首先讓同學在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習中，通過同學間相互對比、交流、評價中悟出動作要領。通過教師及時的校正、分階段的教學效果總結(jié)促進同學積極主動參與學習，改正技術動作，提高學習的自主性。在教學過程中，通過教師動作演示、動作要領強調(diào)，同學進行自主練習，使同學動手、動腦、充分發(fā)揮同學的主體作用，在同學自主學習的同時，相互交流，討論探究，再結(jié)合師生之間，生生之間的評價，激發(fā)同學在學習的過程中增強學習能力。

五、教學程序

本課是根據(jù)人體生理機能活動的變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務和小同學的心理需求，即要做到安全第一又要達到教學目標。我把本節(jié)課要學習的內(nèi)容分為：開始準備部分、基本部分、結(jié)束部分三個部分進行教學。

（一）開始準備部分

一是在列隊的同時清查同學的服裝、鞋子、身體直觀狀況是否適合參加體育課并作相關處理。

二是宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容和基本要求。

三是做好熱身運動后合理調(diào)整隊列隊形。

這個環(huán)節(jié)要在6分鐘內(nèi)完成。

（二）基本部分

這一部分包括：

1、龜步行走

2、蛙跳

3、雙腳并攏直立跳

這是主體部分，是解決教學重點與難點的關鍵，是“教”與“學”的重點，在基本部分里技術動作采用了先易后難的教學順序，運動量變化采用的是符合人體運動機能的中—高—中。這個部分要充分發(fā)揮同學的主體地位，給同學充分的學習時間與空間，讓同學在學中樂、樂中學，從而達到鍛煉身體的目的。

本部分主要采用以下幾種方法進行教學：

1、教師演示和同學模仿。

2、激勵性語言提示與及時校正，包括面對面的動作示范。

3、要求同學大膽做動作同時示范自我保護的方法。

4、每一組練習結(jié)束時給同學提供了一個短暫的調(diào)整體能的時間和相互交流學習的機會。

5、把全班同學分成男生、女生兩橫排間隔1米，男女生分組進行、充分利用教學樓前的1米Ｘ1米的間隔點場地，要求同學依口令做動作，避免同學受傷。

6、時刻掌握同學的體能表現(xiàn)，及時改變教學節(jié)奏，控制每一節(jié)運動量和教學時間，絕對保證教學安全的同時依據(jù)從弱到強的運動模式完成教學任務。

這一環(huán)節(jié)約為31分鐘，運動強度為“強”。

（三）結(jié)束部分

1、放松同學的心理和生理負荷，鼓勵性評價增強同學學習信心，讓同學在輕松愉悅的氣氛中結(jié)束本課的學習。

2、關于小結(jié)只是總結(jié)同學學習的優(yōu)點、缺點，以表揚同學為主，特別對于有進步的同學。

我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師！

體育三年級教案 篇7

1、力盡不知熱，但惜夏日長。

2、體育教學設計首先對學生學習的需要進行細致的分析。

3、先寫本課的教學目標，從三維角度寫。接著寫教學過程，從學生進入場地寫起，到課堂小結(jié)。再寫課堂任務，就是相當于作業(yè)。最后最好有課堂反思！

4、(2)選擇體育教學內(nèi)容

5、(5)體育教學場地設計

6、認真研究《體育(與健康)課程標準》，結(jié)合學校體育工作實際選擇適合水平和本校實際的體育教學內(nèi)容，設計出學期教學工作計劃、單元教學工作計劃、教案等體育教學指導性工作方案。

7、體育教學的目標分三個方面：

8、活動目標：

9、教學手段

10、(6)開展教學評價

11、了解教學目標的達成狀態(tài)，并為修正教學系統(tǒng)設計提供實際依據(jù)

12、鍛煉快速反應能力。活動準備：呼啦圈若干活動過程：1．熱身運動教師帶領幼兒到戶外，創(chuàng)設游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子?，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。2．游戲“聽數(shù)抱團”講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報出的數(shù)字，找到相應數(shù)量的好朋友，比如當兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候，你要趕緊找到3個朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣。再次游戲，體驗和好朋友在一起的快樂。游戲結(jié)束，好朋友們一起背著房子回家。

13、進行教學反思。

14、即確定學生從現(xiàn)有水平到達到教學目標所需獲得的能力和子能力及其層次關系。

15、教學目標

16、根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

17、體育課的教學設計理念首先要具有新穎，獨特性，具有創(chuàng)造性的新穎獨特，具有創(chuàng)造性的準備活動，是體育課新穎獨特的標志之一。

18、使學生初步掌握運動時的呼吸方法，通過學習和練習使學生能夠在運動中正確的使用，增強學生的心肺功能全面提高身體素質(zhì)。

19、會當凌絕頂，一覽眾山小。

20、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

21、空山不見人，但聞人語響。

22、（1)制定體育教學目標

23、包括教學的組織形式、方法手段、場地器材、電教媒體、活動步驟等方面的選擇與設計。

24、三，對確定單元教學進行分析。

25、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

26、二要循序漸進，科學安排活動內(nèi)容，三要從實際出發(fā)，有鮮明的針對性準備，活動內(nèi)容要豐富，在具體選擇時，要考慮學生的。年齡，性別，運動特點和身心特點等等。

27、（7）進行教學反思

28、知識與技能2、過程與方法3、情感態(tài)度價值觀

29、對學生進行分析，根據(jù)學生的年齡，性別，身替發(fā)育水平體質(zhì)情況進行分析。

30、(4)選擇教學策略

31、呼呼，對教學目標進行具體分析。

32、對學習的內(nèi)容進行具體的分析。包括學習范文，深度，難度等。

33、六，制定教學策略。

34、教學的重點是呼吸方法難點是呼吸的次數(shù)能夠有效到與運動的節(jié)奏相配合。練習的方法一是原地呼吸和慢跑呼吸以及中速跑的呼吸。

35、即確定通過教學活動，要求學生掌握哪些運動技能和體育與健康知識、在身心健康方面達到什么狀態(tài)、形成怎樣的體育態(tài)度和認識、培養(yǎng)與發(fā)展哪些能力等，應該用具體的、可觀察、可測量的術語精確表述學習目標。

36、培養(yǎng)學生們在運動時保持清醒的頭腦和頑強的意志品質(zhì)。運動時的呼吸方法主要是跑兩三步一呼、跑兩三步一吸。呼吸的要領是用鼻子吸氣吸氣時嘴唇微微閉合，用嘴呼氣主動的把體內(nèi)的氣量用吹吐的方式排出。

37、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

38、(3)進行體育教學任務分析

39、體育教學是在一定的場地條件下進行的，不同的體育教學內(nèi)容與教材，需要不同的體育場地器材;同一內(nèi)容的體育教學，不同的場地設計也會收到不同的教學效果。

40、課后檢測

體育三年級教案 篇8

小學三年級體育優(yōu)秀教案 ? ? ? ? 水平二

一、本課教材：1、技巧：前滾翻；? 2、游戲：輕物投準

二、教學創(chuàng)意：? 本課教學以“以人為本，健康第一”教育思想為指導，以教材為依據(jù)，以團結(jié)協(xié)作、競爭歡樂為主題，以游戲練習為主線，結(jié)合“三要”、“四自”的教學風格與特色，選用“一材多用”、“大容量、高密度、小強度”的教學模式，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，采用多種激勵的手段，調(diào)動學生主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，在玩中學、學中玩。抓住教材本身的德育因素和學生實際，積極創(chuàng)造機會，自然滲透德育和運動保健教育。

三、教材分析：?本課教材選自省編小學《體育與健康》第五冊第六課。?主教材前滾翻是《大綱》要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜技巧動作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動圓。? 本課另一教材是輕物投準。這也是投擲教材的基本內(nèi)容。本課主要是學習正確揮臂姿勢，屈肘向前，發(fā)展投擲能力。對學生進行投擲安全教育，發(fā)展學生的求異思維和創(chuàng)新精神。? 兩個教材都為發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。因此，在課的練習安排上，必須從易到難，循序漸進，既面向全體學生，又注重學生個性發(fā)展，注意運動保健，嚴防傷害事故的發(fā)生。

四、學情分析：? 三年級學生運動基礎較薄弱，側(cè)重于感性。學生對動作的模仿能力較強，且好奇、好學。因此，教師在教學中應運用直觀示范法，多用激勵手段，激發(fā)學生的學習動機。結(jié)合運動保健，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；保健與育人相結(jié)合。

五、教學目標：?1、認知目標：使學生了解前滾翻和多種輕物投準的動作要領。?2、技能目標：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學生初步學會前滾翻的團身動作和多種輕物投準的基本方法，提高投擲的準確性，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。?3、情感目標：通過本課的模仿和游戲練習，培養(yǎng)和發(fā)展學生的想象力和活潑、上進、刻苦、善思、團結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。

六、教學過程：?1、課的開始與準備：本部分的主要教學目標，是為了激發(fā)學生的學習動機，為基本部分提供必要的心理與生理準備。設計如下：

?2、基本部分：本部分是整堂課教學的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點，要完成兩個教學任務。因此，要求學生情緒飽滿，認真練習，講求效益，并注重勞逸結(jié)合。教學中注意層次、面向全體，發(fā)展個性，使學生樂學、善學、勤學。? 主教材“前滾翻”是基礎教學，作為教材體系中“滾翻”類的重要內(nèi)容之一，其重點是“團身緊、滾動圓”。通過講解、示范、模仿、多媒體教學，鞏固方法，提高平衡、協(xié)調(diào)、靈敏性。? “輕物投準”在本課以游戲的形式出現(xiàn)，通過游戲法、實踐法、比賽法，掌握投擲輕物的方法。

體育三年級教案 篇9

學習步驟：

教師活動：

1.常規(guī)隊列練習，要求精神飽滿，常規(guī)到位。

2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。

3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。

學生活動：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。

2.能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。

3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。

組織：四列橫隊

重點：在踢毽子活動中充分調(diào)動學生練習的積極性。

教師活動：

1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習（練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習----目的充分調(diào)動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度）。

2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習。

3.組織學生相互間進行各種比試練習。

4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

5.組織學生進行短繩練習。

學生活動：

1.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。

2.積極進行毽子的各種練習活動，充分展現(xiàn)自己，在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。

3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組織：如圖：

xxxxxxxxxxx

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xxxxxxxxxxx

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教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。

學生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。

組織：略

場地器材：

毽子43個短繩43根田徑場一片

體育三年級教案 篇10

課件

小學體育三年級《快樂跳繩》說課稿

教材：

1、跳繩。

2、利用跳繩做各種游戲。

課題：

快樂跳繩

指導思想：

本課以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究實踐能力為核心，通過跳繩進行各種活動，培養(yǎng)學生參與和創(chuàng)新。激發(fā)學生主動學習和參與的興趣。

教學分組：

1、友伴分組；

2、男女分組；

教學理念：

本課以全面推進素質(zhì)教育，深化體育教學改革，樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字；以學生為主導，人人參與，人人享有，人人都進步。

1、改變了過去只重視運動技能形成的規(guī)律，只關心學生的生理負荷，現(xiàn)在更重要沿著學生身心變化這條主線來設計模式，安排教學內(nèi)容，選擇教學方法，淡化技術，強調(diào)健身。

2、改變過去“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”，變學科結(jié)構(gòu)為學習結(jié)構(gòu)，加強體育教學與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學實用性。

一、本課的作用

通過本課學習，使學生掌握跳繩的基本動作，同時身體素質(zhì)方面得到鍛煉，除了鍛煉也培養(yǎng)了學生觀察，判斷機敏等能力和心理品質(zhì)，而這些都是本課中所提到并要求的。另外，也著重提到體育與音樂相結(jié)合，讓學生在美妙的音樂聲中提高興趣，積極參與到本課中來。

二、教材分析

跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動，由于設備簡單，不需要很大的場地容易開展，是小學教材中較好的內(nèi)容，通過跳繩能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等具有顯著作用。

三、學生分析

1、三年級小學生正處于生長發(fā)育時期，肌肉彈性較差，他們的骨骼及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。

2、團體意識逐步加強，對團體競爭也產(chǎn)生了濃厚興趣，開始注意教師和同學們對自己的態(tài)度，通過語言或表情表現(xiàn)自己的情緒。

四、教學目標

1、運動參與目標：使學生積極參加到學習中，并大膽向同學展示自己的動作，相信自己。

2、運動技能目標：使學生掌握一些用跳繩練習的方法并了解跳繩的特點，對身體的作用，以及注意事項。

3、身體健康目標：通過跳繩發(fā)展學生身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常發(fā)育和發(fā)展。

4、心理健康目標：在學習中充分展現(xiàn)自我，增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。

五、教學設計

為了更好地完成教學目標，在體育教學中以音樂為背景。

1、準備部分

由于跳繩方法、種類很多，根據(jù)學生的自身特點，以音樂來帶動學生對體育課的興趣，讓他們盡情的跳，充分達到熱身的目的。更好地調(diào)動學生學習的積極性、主動性和課堂氛圍。

2、基本部分

創(chuàng)設情景“繩的王國”，利用情景教學手段，大大增加了學生學習興趣。在游戲“石頭剪刀布”和“抓尾巴”中，再次使用音樂作為背景，以此激發(fā)學生學習的熱情，讓學生向新的目標發(fā)起挑戰(zhàn)。

3、結(jié)束部分

學生在老師的帶領下，跟著音樂的節(jié)拍隨意放松，升華教學，陶冶情操。

體育三年級教案 篇11

各位評委、老師們：

大家好！

我說課的內(nèi)容是《兔子王國的一天》，三年級學生體育對體育興趣濃厚。身體素質(zhì)好，創(chuàng)新能力強，但奔跑能力差，、

因此本次課以“健康第一”為指導思想，本著探索創(chuàng)新的思路，精心設計游戲比賽，培養(yǎng)學生完善的人格與個性，促進學生身心全面發(fā)展。

根據(jù)學生實際情況我確定以下教學目標:知道采、種蘑菇的規(guī)則，制造房子的方法和折返跑的技術動作是認知目標。通過教學發(fā)展學生奔跑能力，提高學生的速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等能力是技能目標。使學生在創(chuàng)設的'情境中真正體會和認識大自然的美好是情感目標.

所以本次課培養(yǎng)學生對折返跑的興趣是重點，掌握折返跑的技術是難點。

教師要準備的場地器材是：空地一塊，精美蘑菇人均一個，體操小折墊人均一塊。即可貼小蘑菇若干朵。

主要采用主題式情境教學法：讓學生入境動情，提高聯(lián)系興趣和欲望，獲得最佳的注意力。

充分利用游戲、競賽這一體育教育的良好途徑，激發(fā)學生的好奇心、好勝心，調(diào)動學生的參與熱情。

在練習中，無論在形式上和內(nèi)容上都突出其實踐性，變“機械接受”為“主動探索”，敢于“放”學生，運用實踐操作法培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。

充分利用場地器材采用分組教學的形式,培養(yǎng)學生相互友愛和集體主義精神。

這次課的教學過程這樣安排的：清晨——早操——平整土地——種蘑菇——收蘑菇——儲藏蘑菇——慶賀豐收七個環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)——清晨：

1、教師整隊；

2、師生問好；教師要求：聲音洪亮，精神飽滿，注重儀表，語言親切；學生站隊要快`靜`齊，積極想象。在課的開始根據(jù)學生的年齡特點創(chuàng)設：在美麗的大森林中，到處都是可愛的小動物和漂亮的鮮花，有一群活潑聰明的兔子就生活在森林世界里，今天兔國王熱情的邀請我們到他們那里去做客，同學們高興嗎？很好。我們出發(fā)啦。教師在熱身活動中根據(jù)學生的年齡特點，創(chuàng)設情景進行教學，調(diào)動學生的參與熱情。

第二環(huán)節(jié)——-兔子舞（音樂響起）：瞧！一群小兔子正在作早操呢！我們和它們一起鍛煉吧。音樂伴奏下師生做準備活動，教師讓跳的好的自主展示跳，為學生的個性發(fā)展創(chuàng)設一個展示平臺，充分發(fā)展學生個性。

第三環(huán)節(jié)——-平整土地：

新的一天開始了小兔們開始進行愉快的勞動,它們今天要平整土地,我們來幫幫它們好不好?！捌秸恋亍钡挠螒蜷_始，教師講解方法與規(guī)則：

1、全班分四組比賽，

2、鳴哨后各隊排頭才能拿起體操墊起跑，其余的人擊掌后才能越過起跑線。

3、各隊排頭持墊子跑步放在對面白線后的空地上，然后折回擊下一人手掌，并站隊尾，如此反復。游戲比賽中滲透跑步,跑步鍛煉中充滿合作。（比賽后的獎勵應該全面，獎勵跑的快的不能挫傷積極性高的，雖然他們跑的不是很快，但是他盡力了，身體素質(zhì)得到了提高，他們也應該受到表揚獎勵。）

第四環(huán)節(jié)——種蘑菇：這一環(huán)節(jié)教師創(chuàng)設情景，讓各隊排頭手持蘑菇，種在剛才平整的“土地”上，折回后擊下一人的手掌，并站隊尾如此反復。仍然把折返跑的主動權交給學生，學生在游戲比賽中既鍛煉了身體又培養(yǎng)熱愛勞動的好習慣。符合新《課標》中“教師要創(chuàng)設一些專門的情景，以保證心理健康和社會適應學習目標的實現(xiàn)?！?/p>

第五環(huán)節(jié)——收蘑菇：方法同“種蘑菇”不同之處是把蘑菇收好接著把小折墊也收回來，增加練習密度。

第六環(huán)節(jié)——儲藏蘑菇：創(chuàng)設情景，全班分四組，用現(xiàn)有的體育器材給蘑菇建造房子。先讓學生在小組內(nèi)說自己的創(chuàng)意，然后開始建造，建造好了把蘑菇儲藏起來，最后再自己評價，互相評價造的“房子”。這是一個開放的體育小游戲，充分利用體育器材，發(fā)揮學生集體智慧和想象力，既體現(xiàn)了各學科之間的整合,又符合新《課標》“重視學生自我評價和相互評定的作用”。

第七環(huán)節(jié)慶賀豐收：師生共同總結(jié)一天收獲，讓學生在體育課上獲取成功感，滿足感。在美妙的音樂中師生共同放松身心，在愉悅的心情下結(jié)束了本次授課。

師生再見，師生收還器材。

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小學一年級體育教案經(jīng)典

老師工作中的一部分是寫教案課件，但教案課件不是隨便寫寫就可以的。制定好教案需要教師有良好的教學素養(yǎng)，好的教案課件應該包含哪些內(nèi)容？如果你對于“小學一年級體育教案”有所疑惑那么這篇文章一定會為你解答，只供參考的閱讀材料！

小學一年級體育教案【篇1】

1、本課節(jié)選自人教版跳躍單元，教學對象是小學一年級的學生。根據(jù)學生的年齡特征和實際情況我采用了情景教學方法，通過設置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié)，以“小青蛙玩?！毐绢I—打害蟲”的過程開展教學。利用這個情景游戲的組織活動，提高學生的跳躍能力，協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學生在活動中積極思考的興趣，使學生在練習過程中獲得成功與快樂的情感體驗。

2、跳躍是人體的基本活動能力之一，它的練習形式也很多，因此在進行教學時不必拘于某種特定的練習方式，可以采用多種教學方法和練習手段進行教學。本課時依據(jù)新課標中以目標引領教學內(nèi)容的原則，以情境教學為主題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力，使每個學生身心都能得到充分的發(fā)展。

二、教學目標

1、學會在生活中運用所學技術，正確理解落地緩沖對自我保護的作

2、初步掌握雙腳跳躍的動作和方法，提高學生的身體協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力。

三、教學重點：

前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。

教學難點：如何較好地落地緩沖。

四、教學過程

開始部分

課堂常規(guī)：

1、整隊

2、檢查著裝

3、宣布課的內(nèi)容

隊形：縱隊集合

要求：快、靜、齊，聽指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。

準備部分

1、情境導入

師：“你好，我的小朋友，我今天聽到一個小青蛙的故事，你們想聽嗎？讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好？”

2、教師示范指導：高人、矮人、豬八戒、孫悟空

練習隊形（x：男〇：女）

xxxxxxxx

xxxxxxxx

〇〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇〇

要求：積極參與，注意同學間不要推擠，注意安全。

1、身體進入準備狀態(tài)。

2、情緒進入興奮狀態(tài)。

基本部分

（一）示范教學

小青蛙學本領打害蟲——立定跳遠

動作要領：

口訣：

雙手向上腳提起

屈膝下蹲手后擺

快速擺臂和蹬腿

落地屈膝要站穩(wěn)

1、故事引入，學生進入角色

2、教師講解動作要領邊做示范，教師用形象化的語言啟發(fā)學生模仿做練習。

3、教師巡視。

4、糾正錯誤動作。

（二）練習

1、教師以動作口訣指揮“小青蛙”練習，動作練習先分解后連貫，速度先慢后快；

2、“小青蛙”自練，教師巡視指導，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取；

3、把小青蛙帶到河邊，教師講解一下立定跳遠的動作方法，并做示范；

4、引導小青蛙在原地進行立定跳遠練習；

5、引導小青蛙怎樣跳得更遠；

6、選出動作做的比較好的幾個學生做示范，教師點評并表揚他們；

7、比一比，誰跳得最遠，并給與獎勵；

8、提出注意事項

（三）小青蛙稻田打害蟲

1、講解游戲規(guī)則活動方法，即時啟發(fā)指導。

2、檢查完成效果。

3、教師點評鼓勵。

練習隊形：

成多路縱隊（x：男〇：女）

xx〇〇

xx〇〇

xx〇〇

xx〇〇

結(jié)束：

1、放松。

2、回顧小結(jié)本課。

小學一年級體育教案【篇2】

1、什么是體育課？為什么要上體育課？

2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

3、人體的形態(tài)。

學生的認知水平與記憶力水平。

一：導入部分（9-13分鐘）

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標，步入課堂。

教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學生來總結(jié)。

部組織，長大才能更好地為祖國服務？

教與學的方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回答。（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結(jié)，教師評價。（5）讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。

注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。

三：結(jié)束部分（9-15分鐘）

（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節(jié)踢足球時控制球的能力。

（2）游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。 游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始。 教與學的方法：（?。┙處熀唵沃v解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進行練習。（3）教師進行評價。

（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

小學一年級體育教案【篇3】

課題:立正,稍息

教學內(nèi)容:

1,快快集合。

2,立正,稍息

3,丟手絹

教學目標:

知識與技能:通過快快集合的游戲提高集合的速度和準確性;

方法與過程:經(jīng)過反復練習立正稍息來形成正確的動作、技能,使動作做到協(xié)調(diào)性。

情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)團結(jié)友愛,穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)。

教學重難點:掌握立正稍息的做法,集合時反應能力。

教學過程:

一:導入部分

課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學內(nèi)容,檢查學生服裝情況,進入課堂。

組織方法:成四路縱隊----集合(如右圖)

要求:隊伍整齊,精神飽滿。

游戲:快快集合。

1)先排成四路縱隊。(2)發(fā)出“解散”口令后,學生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動,或者有老師帶領做各種模仿動作。當聽到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快、靜、齊的對為勝。

教與學的方法:(1)教師簡單講解并做要求;(2)學生聽指揮練習;

(3)教師反饋給學生練習的情況,針對不足加以糾正;(4)重新練習

預期目標:復習排成四路縱隊,提高集合的速度和學生的反應能力。二:主體部分

新授內(nèi)容:立正、稍息

導語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎,他們立正時

站的像一棵松樹一樣挺拔,不動搖;稍息時也一樣站的很不錯,你們要向他們學習,做一個高大的人物。

教與學的方法:(1)導入;(2)講解立正稍息的做法,并做示范,包括教師示范和個別學生示范;(3)學生聽指揮練習,然后分小組練習;

(4)教師觀察學生練習的情況,并及時對錯的進行糾正;(5)集合隊伍,進行小節(jié)。(6)讓學生上來示范,檢查練習情況。

預期目標:大部分同學都能做到正確。

三:結(jié)束部分:

1,游戲:丟手絹

游戲方法:把全班學生分成兩組,每組學生站成一個圓圈,蹲在地上。教師任意請一個學生為丟手絹者,朝逆時針方向跑,此時,大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點快點捉住他,快點快點捉住他。”抓到者為勝,互換角色,游戲繼續(xù)進行。

游戲規(guī)則:學生要按逆時針方向追趕,否則追到不算;不能進入圈中追趕。

教學方法:(1)簡單講解游戲方法;(2)組織學生進行游戲;

2,集合,總結(jié)本課教學內(nèi)容

3,師生告別,宣布下課。

場地:一個排球場

小學一年級體育教案【篇4】

學習目標：在體育活動中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

教學重難點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結(jié)幫助、在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結(jié)合作。

學習內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩

教學過程：

一、情景導入

教師活動：

1.常規(guī)隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。

2.正反口令練習和原地三面轉(zhuǎn)法練習。

3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。

學生活動：

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。

2.集中注意力進行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習，知道當老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身(知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn))。

3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。

組織：以四列橫隊完成游戲.

二、愉悅身心，快樂練習

教師活動：

1.教師帶領學生進行一些準備活動。。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發(fā)揚團結(jié)合作的良好風貌。

3.組織學生進行跳短繩練習。

學生活動：

1.認真的作好準備活動讓自己進入的身心狀態(tài)。

2.積極進行游戲，在聯(lián)系中體驗團結(jié)合作的樂趣。

3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型

三、放松練習

教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。

學生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。

組織：

場地器材：短繩若干、欄架8個

小學一年級體育教案【篇5】

課題：

1、各種方式（前后）滾動

2、游戲：鉆欄跑

教學目標：

1、發(fā)展學生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。

2、通過游戲，發(fā)展學生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高速度素質(zhì)，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

教學過程：

一、開課

1、集合整隊

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習生

二、行課

1、教師講解各各種方式（前后）滾動的。動作方法并作示范

2、學生分組進行練習

3、教師巡回指導

4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

5、做游戲：鉆欄跑

a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

b、教師組織學生進行比賽

三、結(jié)課

1、集合整隊

2、對本節(jié)課進行講評

3、師生再見

4、收拾器材

小學一年級體育教案【篇6】

小學一年級體育課教案設計范例

一、組織教學

二、講述體育的目的、任務及意義。（教師提問，學生回答）

目的：增強體質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設和保衛(wèi)祖國服務。

意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟地位，是不可缺少的一項運動；體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。

三、體育課常規(guī)意識的建立和習慣的養(yǎng)成（體育課上要求）

1、上課站隊要到指定位置站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。

2．體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的`檢查。

3、課上不允許攜帶危險性小物品（如小刀、釘子等）

4、堅持有病或有事請假制度。（體育課出勤和紀律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一）。

5、上課一切行動聽從指揮。

四、講述本學期學習的內(nèi)容和考核項目：

本學期開始首先學習廣播操，然后學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以后學習和各種動作技術，促進身心全面發(fā)展打好基礎。

本學期考核項目是：

（1）立定跳遠

（2）跳短繩教學反思：

小學一年級體育教案【篇7】

這是一節(jié)小學一年級體育課（教學內(nèi)容：投擲 游戲）

3、通過系列投擲活動，發(fā)展學生良好的投擲能力和活動能力；

5、引導學生嘗試編隊飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓練提高等合作性活動，培養(yǎng)學生團隊意識和互助合作的習慣與能力。

（帶領學生模擬飛行的各種動作：爬升、俯沖、斤斗……）

（讓學生以小組為單位討論如何編隊，嘗試編隊模擬飛行）

4、好了，大家都知道了怎樣當特技飛行員，接下去各飛行小隊回各自空域抓緊訓練，等一會我們來比一比哪個小隊是特技飛行小隊！

（學生分組學練，教師巡回到各組引導學生互幫互學，共同提高）

5、再一次集中野戰(zhàn)機場，進行“特技飛行小隊”比賽，師生共同評議并命名獎勵。

（教師持大型紙飛機扮演“敵機”與學生“空戰(zhàn)”）

師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……

（師生隨歡快的音樂進行放松小游戲：犒勞飛行員）

本課采用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

本案例是吳燕峰老師在我市小學體育課改研討會中展示的一堂研究課的真實再現(xiàn)。它在投擲紙飛機的主題情境教學活動中，將學生置身于模擬的“空戰(zhàn)”場景中，每一位學生都是小“飛行員”，而作為學生學習的促進者、引導者、參與者的老師，形象地把自己扮作“長機”，學生扮為“僚機”，通過教師在“地面”指揮，學生在“空中”爬行、俯沖、翻斤斗等一系列活動，使教師與學生的身心、情感完全融合到了一起。更令我們欣喜的是，不僅吳老師當時的課上的精彩，而且還從課后的教學反思中得到了啟發(fā)，將適時捕捉到的學生對教學道具“紙飛機”的探究興趣，給予了充分的鼓勵與肯定，并在以后的課中較好地將學生的探究興趣變成了良好的探究習慣。這是教學反思促進教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的最好實例！

小學一年級體育教案【篇8】

教學內(nèi)容：

1、《七彩陽光》第二三節(jié)

2、游戲 《捕魚》

適用年級：一年級

一、說教學內(nèi)容

我所執(zhí)教的是小學生廣播體操《七彩陽光》第2、3節(jié)，《七彩陽光》共8節(jié)，持續(xù)時間3分22秒，是針對小學生的身心特點創(chuàng)編而成的。本套廣播體操以培養(yǎng)小學生正確身體形態(tài)的基本體操動作、基本隊列和步伐位主要動作語匯，吸納了一些有助于小學生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力的健美操動作，形成了規(guī)范大方、活潑歡快的風格特點。本節(jié)課的教學目的是：要求學生學會做操，力求大方、美觀、整齊；培養(yǎng)學生協(xié)同合作精神及群體意識。

二、說教法

1、在教學過程中，引入競爭機制，充分調(diào)動學生學習廣播體操的積極性，使學生積極參與到體育教學過程中去。 2、在具體教學中采用分組比賽的方式，培養(yǎng)學生"團隊協(xié)作精神"以養(yǎng)成協(xié)同合作的意識，讓每一位同學都專注同伴的合作，從而獲得成功的體驗。

3、 鼓勵學生大膽展示自己。采用評選最佳體育小明星、最佳體育小組合的方式，既讓學生學會做廣播體操，又讓學生感受到成功的喜悅，使學生在一片歡快的氣氛中學習并掌握了新知識，發(fā)展了學生個性。

三、說重點難點

第二節(jié)上肢運動的重點是上肢動作橫平豎直，方向準確。難點是上肢動作方向混亂、松垮。

第三節(jié)擴胸運動的重點是上肢動作舒展，下肢屈伸富于彈性。難點是胸前平屈使肘關節(jié)下垂，手臂上舉時曲肘。

四、說學法

1、 在體育教學過程中，堅持"以學生發(fā)展為本",真正擺出學生主體地位，充分發(fā)揮學生主體作用。從課前準備到以游戲為主的熱身、到以分組比賽評選最佳組合，均以學生為主體，教師只起主導作用。

2、 根據(jù)健康教育課程目標體系中"培養(yǎng)學生具有良好的合作精神",采用小組比賽方式，使學生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學生愿學、樂學、愛學。教學方法

五、說教學過程

（一）、游戲?qū)?/p>

使學生一上課就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向一下集中到學習中去。

（二）、復習舊知識與學習新知識有機結(jié)合

1、采用小組比賽方式引入競爭機制，使學生對學習更加有興趣。學生通過比賽獲得成功體驗。鍛煉小組長的組織能力。

2、采取評選最佳體育小明星、最佳體育小組合的方式，使學生增強協(xié)同合作精神。讓學生在共同的活動中體驗到協(xié)同合作對完成學習任務的重要意義。

3、培養(yǎng)學生群體意識。

總之，本節(jié)課的目的就是為了培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性，引導學生學習協(xié)同合作，養(yǎng)成合作意識，從協(xié)同合作中得到成功的體驗。

小學一年級體育教學說課稿（二）

一、教學內(nèi)容

拋出快樂

游戲：我們真棒

二、指導思想

本課依據(jù)《體育課程標準》（水平三）學習目標，把培養(yǎng)良好的運動情緒放在首位，激發(fā)學生對體育的興趣。讓學生在輕松愉悅的學習環(huán)境中，掌握所學的技術動作，提高運動技能，進一步促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展。主要圍繞"運動參與"、"運動技能"、"身體健康"等學習領域開展身體活動。

在教學過程中，依據(jù)教材內(nèi)容，學生的心理特點，以及相關學科的聯(lián)系，重視啟發(fā)學生思維，開拓學生智力，做到智力活動與體力活動相結(jié)合，體力發(fā)展與能力發(fā)展并重；全課緊緊圍繞主教材，采用多形式的教學方法和練習方法，并結(jié)合小實驗，讓學生發(fā)現(xiàn)和理解技術動作，明白道理，掌握技能，把"懂、會、樂"三者有機完整地結(jié)合，從而掌握技術動作，提高投擲能力。

三、教材分析

本節(jié)課選擇實心球作為主要教學內(nèi)容，是因為實心球是一項發(fā)展力量素質(zhì)為主的體育投擲器材。通過對這一教材的學習，能發(fā)展學生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。同時，在教材的選擇上，注重全面性，搭配合理。鍛煉的部分，既有上肢，又有下肢，既學會技術動作，又使全身各項素質(zhì)都能得到全面發(fā)展，同時把思想教育貫穿于教學之中，讓學生養(yǎng)成日常鍛煉時注意安全的意識和習慣。

四、學情分析

我的執(zhí)教對象是小學五年級學生，這一階段的學生具有以下特點：

1、學生易從直觀形象的思維能力向抽象邏輯思維過渡，善于思考，探索。

2、注意力容易分散，集中時間不長，好動是這一時期學生的`特征。

3、具有豐富的想象力

雖然本年齡階段的學生抽象思維能力、理解能力及判斷能力還不夠成熟，但是由于他們神經(jīng)系統(tǒng)的機能特點，可塑性強，容易學會各種各樣的動作。()所以我在內(nèi)容的講解時采用了直觀的教學方法和生動有趣的教學形式。使得學生的注意力不容易分散，同時把抽象的知識和平淡的內(nèi)容進行改編。從學生的知識結(jié)構(gòu)，接受水平和理解能力。來尋找科學有效地方法實施教學，使學生想學、樂學，更多地為學生的發(fā)展提供有利的學習環(huán)境。本班學生體質(zhì)狀況總體一般，有較高的集體榮譽感，各學習小組都有體能相對較好的學生，還有部分體能一般，但技能基礎較好的學生，在教學中應注意充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的龍頭作用，鼓勵和帶動一小部分相對后進的同學。

五、教學目標

1、發(fā)展學生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高投擲能力；

2、使學生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為；

3、培養(yǎng)學生的組織紀律性，讓學生養(yǎng)成日常鍛煉時注意安全的意識和習慣。

六、教學方法

1、教法

根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點，我采用了直觀教學法和情緒激勵法進行教學，以幫助學生盡快形成動作表象，激發(fā)學生的練習興趣，使學生積極主動地學習，同時我還采用了對比法，講解法、分解練習法和完整練習法，通過教師的講解示范，學生的練習，使學生更快地掌握動作要領。

2、學法

本課在學法上運用了嘗試法、對比法和觀察法。首先，讓學生通過實驗觀察，比較正確與錯誤之間的區(qū)別，接著在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)問題，從中悟出正確的動作的原理、要領和方法，提高學生練習的積極性和主動性。

小學一年級體育教學說課稿（三）

一、 指導思想

以新課標為依據(jù)，遵循"以人為本，健康第一"的指導思想，以發(fā)展學生為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。結(jié)合教材特點和小學生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運功的快樂；通過師生共同學習的活動氛圍，培養(yǎng)學生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打下良好的基礎。

二、教材分析

技巧是小學三至四年級體育教學的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。通過技巧練習能提高學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，對于學生全面素質(zhì)的提高有良好的效果。本課時的教學內(nèi)容通過學生喜愛的模范動物操開始，過渡到簡便易行的單個前滾翻動作學習，然后上升為適合學生實際難度的組合動作等過程，使學生循序漸進的掌握技術動作。

三、學情分析

四年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，個性活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強，并樂于參加體育活動，樂于向同伴展示技術動作。這個階段的學生已經(jīng)具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與同伴團結(jié)合作，完成活動任務。但由于心理因素的原因，該階段的學生也有自我約束能力差的特點，因此在教學過程中需要通過教師的引導進行學習。

四、學練過程設計

本課在教師的指導下，采用分散與集中，友伴分組的教學組織形式。以教師的啟發(fā)誘導，學生自主嘗試練習為主。充分體現(xiàn)學生"自主學習""探究學習""合作學習"的學習方式，使每一位學生都能體驗體育運功的愉悅，并能很好地掌握運動技能技巧。

課堂常規(guī)（培養(yǎng)良好的課堂行為習慣）→愉悅熱身（采用片段情境，激發(fā)學習興趣）→ 復習前滾翻（糾正鞏固技術）→ 技術延伸（前滾翻技術在生活中的運用）→ 游戲（愉悅身心，快樂競賽）→ 小結(jié)（評價、總結(jié)）

小學一年級體育教案【篇9】

一、開始部分—時間：3分鐘

(一)常規(guī)內(nèi)容

組織：師生問好，宣布學習內(nèi)容

形式：四列橫隊(如圖)

要求：精神飽滿，體委整隊報告出勤人數(shù)

(二)隊列練習：踏步走，立定(一)齊步走，立定(三)跑步走，立定(五)

組織：教師喊口令，統(tǒng)一指揮

形式：四列橫隊(如圖)

要求：隊列整齊，口號洪亮

二、準備部分—時間8分鐘

(一)一般性準備—時間：4分鐘

內(nèi)容：系列操《七彩陽光》

組織：教師領做，學生喊口令

要求：動作舒展，準確有力

(二)專項準備—時間：4分鐘

內(nèi)容1、徒手跟著節(jié)奏跳，讓學生一邊拍手一邊跳

組織：教師巡視指導

形式：四列體操隊形(如圖2)

要求：跳得要有節(jié)奏感

三、基本部分—時間26分鐘

(一)單搖并腳跳 --18分鐘

動作方法：兩手握繩的兩端，并腳跳過由后向前搖轉(zhuǎn)的繩(加一次墊跳或不加墊跳)連續(xù)做數(shù)次。

教學重點：雙手正搖并腳跳

教學難點：上下肢協(xié)調(diào)配合

教學環(huán)節(jié)：

1、教師講解示范握繩和掌握適宜長度并腳跳的方法--時間：

組織：學生觀察，并模仿

形式：體操隊形

要求：學生能夠掌握基本方法

2、按節(jié)奏徒手模仿跳繩動作--時間：

組織：教師巡視指導

形式：體操隊形

要求：按照在專項準備訓練中已熟悉的節(jié)奏

3、單手拿繩跳，(左右手交替練習)--時間：

次數(shù)：左右手各練習一次

組織：教師巡視指導

形式：體操隊形

要求：繩落地時雙腳跳動。

4、兩手各握一條對折繩的兩端跳—時間：

次數(shù)：練習一次

組織：教師巡視指導

形式：體操隊形

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合

5、并腳跳繩練習—時間：

次數(shù)：練習一次

組織：教師巡視指導

形式：體操隊形

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合

6、優(yōu)秀學生展示—時間：

組織：學生觀察并加油鼓勵，教師重點提示

形式：體操隊形

要求：學生認真觀察

7、并腳繩再次練習—時間：

次數(shù)：練習一次

組織：教師巡視指導

形式：體操隊形

要求：上下肢協(xié)調(diào)配合

(二)游戲：并腳跳比賽--時間：8分鐘

游戲方法：1、10秒、20秒、30秒單位時間內(nèi)跳繩比多

2、一次性跳繩(失誤為止)比多

游戲組織：體操隊形

游戲要求：動作協(xié)調(diào)，速度快

四、結(jié)束部分—時間：3分鐘

(一)放松

組織：教師領做

形式：體操隊形

要求：全身心放松

(二)小結(jié)本課師生再見

預計心率：155次/分

預計練習密度：35%--40%

小學一年級體育教案【篇10】

（一） 開始部分（10分鐘）

一、課堂常規(guī)

1）集合整隊，師生問好，檢查服裝。

2）宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務。

（二） 基本部分（25分鐘）

一、學習廣播體操：

《七彩陽光 》第一節(jié)（10分鐘） 《七彩陽光 》第一節(jié)動作要領： 第一節(jié)：伸展運動（8拍×8）

第一八拍：1-2左腿前點地，同時兩臂前平舉，掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。

第二八拍：同一八拍方向相反。 第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開立，同時兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。

第四八拍：同三八拍方向相反。

二、復習廣播體操：《七彩陽光 》預備節(jié)（8分鐘）

教法：1口令進行集體復習，體會動作。2進行分組練習，巡回指導。3集體口令練習，集體糾錯。 4小組展示，鼓勵練習。

學法：1學生跟老師的口令進行復習。2學生分組進行討論練習。3小組進行展示，鼓勵練習。

要求：積極參與練習，動作到位。

三、游戲：快快集合(7分鐘）

規(guī)則：

1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。

2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。

要求：按規(guī)則進行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。 教法：1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。 2提示要求。 3組織開始游戲。

學法：1學生認真聽老師講解游戲規(guī)則。 2積極參加游戲。 3遵守規(guī)則。

（三）結(jié)束部分（5分鐘）

1.集體放松操。2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的'情況。 3.組織下課。 教學反思：

三年級體育教案

老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件，這就要老師好好去自己教案課件了。一份好的教案能夠讓教師更加高效地完成教學任務，對于寫教案課件有哪些疑問呢？根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了以下的“三年級體育教案”，請點擊查看了解更多相關內(nèi)容！

三年級體育教案(篇1)

指導思想：

本課以實施《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以“健康第一”、“快樂體育”為主導，同時結(jié)合我校健美操特色，在教學中以增強學生身體健康為目的，以增進學生的體育興趣和能力為核心，以培養(yǎng)學生的終身體育意識為最終目標?？傮w設計上以點帶面把健美操融入到體育課堂教學中，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的自學、自練能力，在促進學生身心健康發(fā)展的同時提高學生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學生美的情操。

教材選擇：

1、健美操

2、游戲：打抱球

教法與設想：

本課力求從情感入手，在場地設計音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設情境，啟發(fā)學生思維，激發(fā)學生對體育活動的情趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習慣。

一、引情入境

首先談話式開課，帶領學生激情進入“開心動！動！動！”這一環(huán)節(jié)。組織學生自選喜愛的游戲項目（皮筋、跳繩、呼拉圈）通過游戲激發(fā)學生學習的興趣，達到熱身健體的目的。

二、實施目標

1、健美操。教師帶領學生激情引出“相信自己，我能行！”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言激勵，調(diào)動起學生學習的興趣，之后引導學生進入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學生通過選擇不同的步伐“套餐”，隨機組建不同的小組，在小組內(nèi)（通過觀看圖解）自學自練，以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習，達到學習的目的。并且通過小組展示，鞏固所學動作，培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、展示美的能力，增強自信心。此外結(jié)合所學內(nèi)容，教師設疑鼓勵學生進行步伐演變，以及簡單健美操動作的'創(chuàng)編，調(diào)動、啟發(fā)學生學習興趣的同時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神，促進了學生個性的發(fā)展，以及對美的鑒賞能力，整個教學過程中以生為主、以師為輔，充分調(diào)動學生的主觀能動性及創(chuàng)造力。

2、游戲。教師帶領學生激情進入“開心時光，樂！樂！樂！”這一環(huán)節(jié)，通過游戲，來滿足學生身心發(fā)展的需要，通過愉快的教學充分調(diào)動學生積極性，發(fā)揮他們的聰明才智，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

三、身心恢復

通過優(yōu)美的樂曲，引導學生自己感受音樂的美，用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解，在愉快的氛圍重視學生的身心得到恢復和放松。教師鼓勵性總結(jié)宣布下課。

教*用

在教法上，采用了講解法、示范法、語言指導法、表揚鼓勵法、指導糾正法、情景教學法，注意創(chuàng)設輕松、愉快的教學氛圍，從而達到快樂教學的目的。

在學法上，本課采用了觀察法、思考法、自學自練法、小組合作學習法，同時注意加強對學生參與體育運動意識、體育能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。

健美操教案設計（水平二）

授課教師：崔家鳴班級：三年一班人數(shù)：40人課次：1次課

教材

主教材：健美操

游戲：打抱球

教學目標

運動參與目標：積極主動地參與健美操的各項活動。

運動技能目標：通過健美操的學習發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。

身體健康目標：發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。

心理健康目標：培養(yǎng)學生的自信心和成功意識，養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健康心理。

社會適應目標：培養(yǎng)學生互學互助、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

過程

教學內(nèi)容

教師活動

學生活動

練習

設計意圖

引情入境

一、開課

二、游戲

1、皮筋

2、跳繩

3、呼啦圈

一、談話式開課。引入情境“開心、動！動！動！”

二、

1、組織自選游戲

2、講評

自然站位與教師溝通

積極游戲、充分的活動身體

談話式開課營造輕松民主的教學氛圍

創(chuàng)設情境調(diào)動學生學習的興趣

激發(fā)學生的學習興趣，達到熱身的目

實施目標

三、健美操

1、介紹相關知識

2、學習健美操步伐

3、進行步伐演變

4、游戲

打抱球

三、引入情境“相信自己，我能行！”

1、放音樂，示范活力健美操

2、出示、介紹健美操相關知識

3、創(chuàng)設“自選超市”情景，組織學生自主選擇“套餐”，進行自主學練，并依據(jù)選擇建組，進行小組互幫互助的合作探究學習。教師巡回指導。

4、組織展示小看臺、以及小組間的相互評價，教師鼓勵性評價。并對存在的問題提出改進建議、示范。

5、鼓勵學生進行步伐演變以及小組展示，鼓勵性評價。

6、講評

1、講解游戲的方法規(guī)則

2、組織游戲

3、講評

進入情境

觀看動作引起興趣

認真學習

自主選擇“套餐”，進行自主學練、小組合作探究學習

進行展示和互評

進行步伐演變以及小組展示

認真聽講

積極進行游戲體驗運動的樂趣

用動作吸引學生，調(diào)動學習的興趣

引導學生通過自主探究和小組合作學習掌握所學動作

展示可以使學生不斷的增強學習的自信心、表達美的能力

創(chuàng)編練習培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作的能力

滿足學生正常的身心需要，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。

教學內(nèi)容

一、放松舞蹈

二、總結(jié)、下課

音樂伴奏

教師領做

鼓勵性評價

宣布下課

在音樂的伴奏下放松身心

用舒緩的音樂使學生身心逐漸的恢復到正常狀態(tài)

心率預計160+5次/分，出現(xiàn)在20—24分之間。

全課練習密度預計：50+5%，全課平均心率預計：135+5次/分

課后小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，學生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐，學習健美操的興趣受到極大程度的調(diào)動，自信心、表現(xiàn)美的意識有所增強，自主學練的能力得到充分的培養(yǎng)，小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發(fā)揮，創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力得到發(fā)揮和培養(yǎng)。

三年級體育教案(篇2)

重點難點：學生創(chuàng)新精神，以及對跳繩的掌握程度對跳花樣跳繩的影響。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

教師活動：

1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。

2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。

學生活動：

1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。 組 ? ?織：自主分散，小組集中

教師活動：

1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。

2、組織學生布置場地。

3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。

1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。

2、每個小組按商量的要求布置好場地。

4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。

三年級體育教案(篇3)

課題1、單腳跳2、仰臥起坐課時第3課時

中心備課人二次備課人

教學目標鍛煉學生的彈跳能力；發(fā)展學生腹部力量

教學準備

教學過程

設計意圖教學流程解析與拓展

一、常規(guī)教學

1、集合站隊，報告人數(shù)。

2、師生相互問好。

3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。

二、準備活動部分

1、教師領學生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。

2、根據(jù)音樂模仿動物形象。

3、師生共同活動身體各關節(jié)

三、基本部分

單腳跳練習：

1、提出要求，并講解動作要領，示范正確動作。

2、組織學生練習。

3、評價學生表現(xiàn)。

4、學生模仿練習，原地跳起。

5、找學生示做，講評優(yōu)缺點。

6、學生自我鞏固練習。

7、游戲法練習：往返10米跳接力

四、結(jié)束部分

1、教師領學生走成一圓形，手拉手，四步放松腿部。（音樂，四步節(jié)奏）

2、師生共同總結(jié)本課學習內(nèi)容，預定下節(jié)課目標

3、師生互道再見，下課。

三年級體育教案(篇4)

學習目標：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂

2、提出要求，組織學生分組游戲。

學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的`集隊要求。

2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。

3、在老師的帶領下進行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。

2、組織學生進行不同的跳繩比快、比多的練習。

3、組織學生進行半分鐘跳短繩練習。

4、提出要求，組織學生自己壓腿。

學生活動：1、每人一繩，自主地進行練習，可以進行跳繩也可以借助繩子進行各種游戲活動，充分地發(fā)揮短繩的練習作用。

2、按老師要求進行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學比一比誰先完成任務等。

3、積極參加半分鐘跳短繩練習，比一比誰跳得最多。

2、講解示范游戲規(guī)則、方法。

3、組織學生游戲，并總評。

2、認真觀看，了解游戲方法規(guī)則。

3、大膽地嘗試游戲，并積極參與比賽。

三年級體育教案(篇5)

一、設計理念：

以“健康第一”為指導思想，以五個領域目標為依據(jù)，促進學生的團結(jié)與協(xié)作，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的創(chuàng)新意識與實踐能力，使學生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中，提高技能與體能，使學生身心得到全面發(fā)展。參加鍛煉，在體育課中體驗運動參與的樂趣。讓學生在玩中學，玩中練，玩中體驗過肩投擲的動作要領，并掌握一定的技能。

二、教材分析：

根據(jù)《體育課程標準》提出的“健康第一”“激發(fā)興趣”和“以學生發(fā)展為中心”的課程理念，在體育學習過程中，讓學生體驗到成功的興趣，以滿足學生自我發(fā)展的需要，在愉悅的氛圍中積極主動地參與體育活動，從中學到一些簡單的冬裝方法和活動技能。持輕物擲準是九年義務教育小學體育教材通過學習，使學生學生會自然揮臂的簡單投擲方法，發(fā)展投擲能力，提高判斷力和動作協(xié)調(diào)性。

三、教學目標：

1、運動參與目標：通過結(jié)合游戲，讓學生積極投入課堂學習。

2、運動技能目標：通過學習輕物投遠，增強學生投擲運動的水平和技術。

3、身體健康目標：積極參加體育運動鍛煉，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

四、教學過程

教師設置了一個以小戰(zhàn)士打仗作為情景，由學生自己制作紙制小球進行游戲，提高學生學習興趣。通過隊列練習------開小飛機------徒手練習投擲------實物練習投擲------比比誰投得遠------沖過封鎖線（游戲）--------歡呼放松（游戲）這一系列的教學過程。

五、教學方法運用

1、嘗試→觀察→模仿

2、自由分散、小組結(jié)伴結(jié)合：讓學生在學習中培養(yǎng)動腦的習慣，樹立自信心，培養(yǎng)個性和合作學習的能力。

3、通過教師語言引導，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，加快新知識的學習，提高學生的學習興趣。

4、本課教師主要采用：嘗試學習法、對比學習法、小組合作學習法。首先讓學生在嘗試練習中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習中，通過學生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領，理解含義。最后通過集體練習、個人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進學生積極主動參與學習，提高學習的自主性。

5、在教法設計中，以“輕物投擲”為主線，一貫到底，由教師引導學生進行“投擲比遠”、“沖過封鎖線”、的小游戲的練習，讓學生融入情景，在游戲種培養(yǎng)過肩投擲的能力，進行單一的、組合的、綜合的多種練習。

三年級體育教案(篇6)

學習目標：積極在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

2、提出要求，觀察學生分組游戲。

學生活動：

1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、聽口令進行行進練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI贏的小朋友做一個動作。

2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心，并把上肢充分活動。

6、組織學生跳繩比快。

7、引導學生總結(jié)、評價。

學生活動：

2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。

3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，認真學，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。

5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。

6、進行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我。

7、積極地參與評價，樂于接受別人的長處。

三年級體育教案(篇7)

一、教學目標：

1、學生知道前滾翻的動作要領、基本練習方法以及考核要點和標準

2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學習的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學會健身方法。

3、激勵自己和同伴奮力拼搏，取得的成績。

二、教材——前滾翻考核。

重點：團身緊，方向正，滾動圓滑。

難點：動作正確，協(xié)調(diào)，連貫。

三、教學過程

(一)課的常規(guī)

1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報教師。

2、師生相互問好。

3、教師宣布本課內(nèi)容。

(二)準備部分：

1、慢跑2圈，走1圈，體育委員領跑，成一路縱隊。

2、拍手操。四八呼，教師領做哨聲指揮。

(三)基本部分

1、復習前滾翻基本動作，教師提問基本要點。

2、前滾翻技巧考核。

3、考核標準：

A、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作，動作連貫，方向正、

B、每個學生考核2次，取成績。

4、教師組織考核，學生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務的學生自行練習，小組進行游戲，游戲內(nèi)容自行定。

5、在考核中教師及時告訴學生成績，好與不足。

四、結(jié)束部分

放松

小結(jié)本課情況

值日生收放器材

師生互道再見

2024六年級體育優(yōu)秀教案(經(jīng)典七篇)

作為一名教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的六年級體育課教案，希望能夠幫助到大家。

2024六年級體育優(yōu)秀教案 篇1

《體育（與保?。┱n程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。”

六年級教學目標：

〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣。

〈二〉、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式： 發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)。

〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

〈四〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

學生反饋信息

通過上個學期學生的.聊天談心，基本上了解了大部分學生對那些運動項目愛好和個別學生有自己的特長。經(jīng)過暑假我國奧運健兒在雅典的出色表現(xiàn)促進了學生對（競賽類）項目的喜愛。以下就是學生希望這學期能學到和掌握的運動技能。

學生情況分析以及措施：

體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。

一、教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。

4、采用各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現(xiàn)出教師的耐心，愛心，現(xiàn)任心。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

具體措施和輔助手段

在游戲中結(jié)合比賽，使學生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

2024六年級體育優(yōu)秀教案 篇2

第一課時

一、指導思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以學生的主動為目標，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極發(fā)展，通過游戲來激發(fā)學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氛圍，讓學生充分發(fā)揮自己的能力，在“玩中練、玩中學”，最終發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。

二、教材分析：

體育基礎知識是小學五年級體育的基礎引導課程，主要是幫助學生理解上好體育課的意義和要求。本課把基礎常識與學生身體實踐活動有機結(jié)合起來，指導他們逐步形成正確的體育課觀念，以確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。

小學五年級的學生有著孩子的天真和靈氣，他們熱情、好動、好奇又善于模仿，對體育基礎知識的了解并不是很深入。本節(jié)課主要通過講解體育基礎知識，使學生明確課堂常規(guī)和要求，懂得體育課應該如何去做，培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮和按時上下課的良好習慣。

三、學情分析：

學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點我在設計本節(jié)課時，我會先準備一個小游戲，先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力，使學生始終保持在最佳狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。

四、教學目標：

1、通過教學使學生了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些體育課簡單的常規(guī)要求。

2、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

五、教材重難點：

重點：了解什么是體育課。

難點：知道上好體育課的要求，遵守紀律、團結(jié)合作。

六、場地器材：教室

七、教學流程：

1、開始部分：師生問好，教師自我介紹，宣布本次課的內(nèi)容和任務。

2、基本部分：講解本學期體育課的要求和任務內(nèi)容；講解體育課的課堂常規(guī)及要求；講解游戲規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)學生團結(jié)合作意識。

3、結(jié)束部分：教師總結(jié)本次課的情況，然后，下課。

八、教案：

授課年級：五年級

人數(shù)：40

任課教師：張鑫鑫

課后反思：

按照慣例，開學的第一堂體育課我安排為室內(nèi)課。這是我第一次講室內(nèi)課，內(nèi)容無非還是對課堂的要求、教學習慣、上課時應注意的問題等方面的講解。頭一次講這些內(nèi)容時因為準備的東西很多，所以一堂課都沒講解完。而這學期，我想孩子們已經(jīng)對我要講的東西有了大概的了解，所以不打算安排太多的理論知識，下節(jié)課我就打算安排外堂課，讓學生在實踐中體會我教的知識，注意的一些問題。

第二課時

一、指導思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，以學生的主動為目標，讓學生主動參與，使每個學生在認識上，情感上和運動參與中積極發(fā)展，通過游戲來激發(fā)學生的學習興趣，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氛圍，讓學生充分發(fā)揮自己的能力，在“玩中練、玩中學”，最終發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。

二、教材分析：

立定跳遠是小學高年級跳躍動作教學的重點教材，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，提高學生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學內(nèi)容的立定跳遠是學生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調(diào)作為本課教學重點。為今后學習跳遠、跳高等教學內(nèi)容打下一個堅實的基礎。

三、學情分析：

學生對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點我在設計本節(jié)課時，我會先準備一個小游戲，先調(diào)動起孩子們的積極性與注意力，使學生始終保持在最佳狀態(tài)下學習、鍛煉和娛樂。

四、教學目標：

1、通過學習95％左右的學生掌握立定跳遠的技術動作。

2、學生通過立定跳遠的學與練，發(fā)展學生彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。

3、提高群體意識，培養(yǎng)學生良好的合作精神。

五、教學難重點：

重點：向前上方擺臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要緩沖。

難點：動作要連貫，蹬擺的協(xié)調(diào)配合。

六、場地器材：小墊子12塊。

2024六年級體育優(yōu)秀教案 篇3

教學內(nèi)容：

1跳躍：蹲踞式跳遠。

2游戲：推鐵環(huán)。

教學目的：

1通過全程跳遠練習，知道跳遠有四個動作步驟，初步懂得丈量步點的方法。

2能做出完整動作，基本做到快速助跑、起跳準確有力、落地平穩(wěn)，動作連貫協(xié)調(diào)。

3通過游戲，樹立自信心和勇于克服困難的精神。

教學過程：

一、開始部分：

徒手操

二、基本部分：

教法

1、組織學生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。

2、示范跳遠完整技術動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。

3、講解確定步點的方法，組織學生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數(shù)，調(diào)整最佳起跑點。

4、分組全程練習體會四個動作步驟，做到連貫協(xié)調(diào)，平穩(wěn)落入沙坑。重點使會糖果調(diào)整步點，不斷提高助跑與踏跳的銜接。

5、組織學生進行推鐵環(huán)的游戲，注意安全。

學法

1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。

2、通過觀察示范和聽講解，并通過反復練習，知道并初步掌握跳遠的四個動作步驟。

3、仔細聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點。

4、在全程完整動作練習中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動作，安全地進行活動。

5、積極參與推鐵環(huán)的游戲，學會推鐵環(huán)的簡單技能。

三、結(jié)束部分：

1、 放松練習。

2、 總結(jié)評價。

2024六年級體育優(yōu)秀教案 篇4

一、 指導思想

認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本，健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容、教學方法進行改革。以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質(zhì)；注重實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。

二、 教材分析

結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

三、教學目標

1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

4、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、重難點及教學安排

1、教學內(nèi)容

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識

（2）跑與游戲

（3）跳躍與游戲

（4）投擲與游戲

（5）球類的基本技術與游戲

（6）韻律操

（7）武術的基本技術

五、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的。 興趣性和積極性提供了豐富的.內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。

3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學等。

5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

2024六年級體育優(yōu)秀教案 篇5

一、本課的指導思想：

激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。

二、本課的教學內(nèi)容：

籃球的急停技術（跨步急停和跳步急停），并預（練）習急停后的跳躍投籃（以下簡稱跳投），游戲是“貼膏藥跨步追跳步跑”和急停跳投練習。

三、教材簡析：

本課所學內(nèi)容在籃球運動中是不可缺少的一部分，急停跳投在籃球中的應用相當廣泛，急停跳投在本學期中是第一次出現(xiàn)。

根據(jù)水平三，小學六年級學生活躍、好勝心強，求知欲望高的特點和急停跳投在籃球中的作用要求學生必須掌握這一技能，所以制定了以下幾個教學目標：

認知目標：使學生知道急停跳投在籃球運動中的作用.

技能目標：學生學會急停的方法。并且能在急停后能進行跳投的連貫動作。

情感目標：培養(yǎng)學生互相幫助，互相討論，互相學習。

四、教學重點、難點：

主內(nèi)容重點：急停的動作方法難點：急停時全身的協(xié)調(diào)發(fā)力

2、搭配內(nèi)容重點：急停后的跳投難點：急停后的協(xié)調(diào)發(fā)力投籃

五、教學程序：

本課分為準備部分、基本部分和結(jié)束部分。

開始部分：

開始部分由整隊集合、準備活動、課前游戲和導入課題組成。約10分鐘。

集合整隊：上課鈴響，教師鳴哨20人分兩列橫隊站立，立正稍息，報數(shù)。要求學生快齊靜。

準備活動：兩隊都有向右看齊，教師帶領第一路縱隊第二路縱隊跟上第一路縱隊，進行正反螺旋跑。

課前游戲：貼膏藥跨步追跳步跑，兩隊體操隊形散開呈圓形站立第二隊間隔稍大，一二隊相距1.5米。教師在圍攏的圓圈中間進行講解并且示范游戲方法，要求學生認真進行跨步和跳步的游戲規(guī)則。

導入課題：根據(jù)學生隊籃球的了解，問學生所知道的籃球技能有哪些？想不想多學習一門籃球技能在比賽中能多一個得分方式？

基本部分：

基本部分由初試身手、請教師傅、深入修煉、武林比武組成，約30分鐘。

初試身手：兩隊向中看齊，教師根據(jù)“以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位”，這一教學理念，要學生對籃球中跨步和跳步的理解，自己進行為時五分鐘的理解性練習。一隊一塊籃板，面對籃板方向進行練習。學生練習時，教師用講解法糾正學生的錯誤動作，對正確動作進行表揚。

請教師傅：五分鐘時間到，集中隊伍教師在兩隊中間進行跨步和跳步急停的講解和范，要求學生互相幫助，先學會的教不太會的，并且互相交流經(jīng)驗。隨后學生分組練習跨步和跳步急停。練習時，教師進行糾正錯誤，并且示范動作。

深入修煉：學生經(jīng)過兩次練習后，基本上已經(jīng)學會急停動作。隨后教師運用分解法要求學生持球進行跳投的動作，然后再進行連貫性的跳步或者跨步跳投。盡量將球投入籃框之中。練習中教師進行講解，開導不會的同學，這是下次課的內(nèi)容，不會也別著急。

武林比武：根據(jù)“激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識?！边@一指導思想，兩隊分別扮演正反面人物。此處運用比賽教學和游戲教學法，要求學生進行急停跳投，將籃球以急停跳投的方式投入籃圈。兩隊以進30個球為基準，以三局兩勝為賽制。每進一個球，本隊隊友一起喊進的是第幾個球。要求學生不準謊報軍情，謊報軍情的，一律軍法處置。

結(jié)束部分：

結(jié)束部分由處置戰(zhàn)敗方、析戰(zhàn)敗原因、做戰(zhàn)后恢復、等來日再戰(zhàn)、師生再見組成，時間約5分鐘。

處置戰(zhàn)敗方：輸了的一隊，每人做立臥撐10個，由贏了的一方一人監(jiān)督一個，并且送還器材。

析戰(zhàn)敗原因：先學生自我分析，為什么會輸給對方，隨后教師進行分析。總結(jié)本課對方為何會輸，為何會贏的原因。并且教導學生：勝不驕，敗不餒。

做戰(zhàn)后恢復：教師先說打了戰(zhàn)肯定是要恢復的，因為打了戰(zhàn)，我們都累了，然后我們需要放松，才能使功力升高。隨后帶領學生進行恢復放松。要求學生互相放松。

等來日再戰(zhàn)：輸了的學生，不太高興，教師并開導，我們要拿得起，放得下。今天輸了不要緊，我們回去多練習投籃，尤其是急停跳投，我們的命中高了，我們就能獲勝了。隨后，兩隊約好下次上課再比武。

師生再見：最后，交代收器材，師生再見。

六、教法學法：

1.教法：分組教學法、講解法、分解和完整示范法、游戲教學法

2.學法：自主學習法、合作學習法

七、教學原則：

1.直觀性原則2.系統(tǒng)循序漸進原則3.鞏固提高原則

八、通過分組教學法、講解法、分解和完整示范法、游戲教學法，以及學生的自主學習法、合作學習法，還有直觀性、系統(tǒng)循序漸進、鞏固體高的教學原則，貫徹激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識和以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位的指導思想。預計本課能達到的教學效果是90%--97%的學生掌握了急停的動作要領、動作方法和技能目標，75%以上的學生掌握了急停跳投的動作方法。平均心率為120—130次/分；本課練習的密度約在45%--55%

九、本課所需的人數(shù)器材場地：

人數(shù)：20人器材：籃球20個標準籃球場：一塊

2024六年級體育優(yōu)秀教案 篇6

【教材】

《體育頌》這首散文詩熱烈、充滿激情的歌頌了體育，把體育看成是美麗、正義、勇氣、榮譽、健康、進步與和平的化身。全詩高度評價了體育在現(xiàn)代社會的功能和作用。

這篇課文是一首散文詩，詩人用充滿詩意的形象化的語言贊頌體育，每段以“啊”字開頭奠定了抒情色彩，每一自然段都可以從句末找到押韻的文字，例如第一段就有“力”、“地”、“已”、“意”、“地”，其它的段落也具有同樣的語言標志。體育被詩人擬人化，運用第二人稱，使文章親切而熱烈，情真而意濃。全文采用比較簡短的句子構(gòu)成段落排比，以簡潔明快的節(jié)奏表現(xiàn)高昂、歡快、活潑的激情，讀起來瑯瑯上口，音韻鏗鏘有力。

【教法】

此篇散文詩，主要以朗讀的方法來體會文章的情感，把握朗讀的基調(diào)，體會作者的激越、高昂對體育充滿贊美的激情。

【學法】

以學生自主、合作、探究學習為主

【教學目標】

激發(fā)學生熱愛體育的愿望，培養(yǎng)學生拼搏進取的精神，鼓勵學生投身體育事業(yè)，樹立為體育事業(yè)作出貢獻的理想。

【教學重點】

1．抓住各段領起句，把握它們在文中的意義和作用，感受作者的情感。

2．引導正確領會體育真正的內(nèi)涵，認識現(xiàn)代體育對人類產(chǎn)生的巨大影響。

【教學安排】

1．有條件的學生可上網(wǎng)查尋有關奧運會及顧拜旦的資料，加深對課文的理解。（此環(huán)節(jié)在課前完成）

2．朗讀指導，通過有感情的朗讀品味文章內(nèi)容及感情。

3．合作探究，激發(fā)學生自主學習和交流的熱情，在合作中探究。

4．品讀，讓學生選擇自己體會較深或喜歡的段落進行品讀有利于提高學生學習興趣，激發(fā)學生的學習思維。

5．課時安排：兩課時

【教學過程】

一、情景引入。

1．多媒體展示引入

2．速讀資料，了解作者。

3．學生初讀，處理生字詞。

4．教師范讀，把握基調(diào)。

二、研讀課文。

1．生自由朗讀課文，思考作者是從哪幾個方面贊頌體育的，寫出內(nèi)容提要。

（以小組為單位展開討論）。

從以下九個方面贊頌體育的：

（1）體育是生命的動力。

（2）體育能塑造美麗。

（3）體育能體現(xiàn)正義。

（4）體育能使人贏得榮譽。

（5）體育能培養(yǎng)人的勇氣。

（6）體育能給人帶來樂趣。

（7）體育能增強體質(zhì)。

（8）體育可以推動進步。

（9）體育可以促進和平。

2．學生激情朗誦：

（1）學生任選一段自己最喜歡或者理解最透徹的段落反復品讀，在全班交流時做到先表情朗讀，再對文段進行理解。

（學生展示）

（2）學生質(zhì)疑并解疑。

[《語文課程標準》指出，閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在積極主動的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。讓學生選擇自己體會較深或喜歡的段落進行品讀，有利于提高學生的學習興趣。]

三、學生感受文本亮點：

（1）語言雋永，句式整齊，讀來瑯瑯上口，韻味無窮，如“想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理……且段末押韻。

（2）擬人和排比等手法的運用，增強了文章的表現(xiàn)力，使文章具體、形象、生動，一氣呵成、有氣勢。

（3）運用第二人稱，使文章親切而熱烈，情真而意濃。

（4）段首中心句構(gòu)成排比段。

四、總結(jié)課文：

這首散文詩熱烈歌頌了體育，闡明了體育的內(nèi)涵，揭示了體育對個人乃至民族的重要意義。

五、鞏固練習

模仿本文散文詩的形式，結(jié)合自己對“幸福”的切身體驗寫一小段文字歌頌幸福。

（幸福是一種心靈的振顫，幸福就是沒有痛苦的時刻，幸福常常是朦朧的，幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒。它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。）

【說板書設計】

體育是生命的動力。

（1）體育是和平。

（2）體育是美麗。

（3）體育是正義。

（4）體育是榮譽。

（5）體育是勇氣。

（6）體育是樂趣。

（7）體育是健康。

（8）體育是進步。

2024六年級體育優(yōu)秀教案 篇7

學習階段：

水平三

學習目標：

了解體育課堂常規(guī)，健康標準的考核項目，并在合作學習中復習基本體操。

學習內(nèi)容：

常規(guī)、健康標準、廣播操

學習步驟：

一、學習常規(guī)

教師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀律要求、服裝要求，請假制度等。

學生活動：認真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊要提前到達操場，要守紀律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認真聽，練習時認真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。

組織：在教室，按座位就坐

二、學習體質(zhì)健康標準試行方案

重點：了解考核項目

教師活動：講解學生體質(zhì)健康標準試行方案中的有關內(nèi)容：與五年級時的'不同；考核的項目、考核的方法。

學生活動：

認真了解體質(zhì)健康標準，知道考核的項目：必考項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑選一項，跳繩，坐位提前屈。

三、合作學習，復習基本體操

教師活動：

重新調(diào)整隊伍。

學生活動：

1、按老師要求排好隊，了解自己的位置。

2、根據(jù)老師提出的要求，找到同伴，合作復習廣播操。

3、聽音樂集體復習，體會整套操的動作和良好的節(jié)奏。

4、柔韌放松，積極參與小結(jié)。

組織：

小組分散（散坐在草地上）

場地器材：

操場、錄音機

七年級體育優(yōu)質(zhì)課教案(經(jīng)典八篇)

作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的體育優(yōu)質(zhì)課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

七年級體育優(yōu)質(zhì)課教案 篇1

活動目標：

1、練習同伴合作運動走，發(fā)展動作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。

2、知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。

3、安全教育：提醒幼兒注意活動安全。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

5、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動準備：

1、球亮個、場地。

2、音樂。

活動過程：

1、謎語導入課題：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（謎底：螃蟹）

2、引導幼兒回憶，喚起有關螃蟹的已有經(jīng)驗。

螃蟹長得什么樣子？它是怎樣走路的？請幼兒學學螃蟹走路的樣子。

3、鼓勵幼兒與同伴自由結(jié)合，探索學習螃蟹走路的樣子。

4、教師示范講解螃蟹走路的.動作要領。

幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。

5、幼兒自由結(jié)伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。

螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。

6、教師小結(jié)：幼兒放松活動。

活動反思：

整節(jié)活動的流程比較清晰，幼兒也很感興趣，選材適合中班年齡特點?；顒拥哪繕嘶径寄苓_到?；顒又泻⒆訃L試創(chuàng)編螃蟹橫著走，吐泡泡、洗澡等動作時，有點亂，沒有考慮到幼兒動起來的參與度強，如果分組進行創(chuàng)編效果可能會好些，最后游戲環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的興趣適當?shù)恼{(diào)整玩法?；顒拥膬?nèi)容太多，參雜的太多，如果以律動的形式貫穿整節(jié)活動會更好也更簡單，孩子更容易學。

七年級體育優(yōu)質(zhì)課教案 篇2

根據(jù)新《課程標準》要求，小學體育課時為每周3學時，按每學期20周計算，在制定教學計劃時，根據(jù)《課程標準》確定教學內(nèi)容時數(shù)比例的三項原則，結(jié)合教學實際，制訂教學計劃。

一、指導思想

以《學校體育工作條例》為指導，建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養(yǎng)，開發(fā)學生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進學生生動活潑地發(fā)展。

二、學情分析

小學的學生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。但模仿能力強；因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式（比如情景教學、模仿教學、分組討論教學等）來進行教學。還有好奇性強；學生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學二年級學生年齡都在10歲左右，存在體質(zhì)一般、運動技術較差的現(xiàn)象。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。

因此我運用如下措施：

1、幫助學生建立良好的學習習慣和學習方法。引導要求學生先從自身行為做起，再到怎樣學習，最后到提高技術技能。教學過程中豐富教學手段激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成自主學習的習慣和方法。

2、大力鼓勵和獎勵學生，鼓勵他們認真學習，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導他們把學習和生活緊密的連接在一起。

3、幫助學生掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體

三、教材分析

1、從兒童的需要出發(fā)。體育教學內(nèi)容以學生為本，選擇以游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。包括排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。

2、以小學生身體鍛煉實踐活動為主。體育基礎知識只有3個題目：正確的身體姿勢；學會測量身高和體重；認真上好體育課。這些知識不強調(diào)在室內(nèi)專門進行教學，而是結(jié)合實踐活動、結(jié)合學校對學生的身體檢查等活動進行。

3、加強教材內(nèi)容的彈性和選擇性。在教材中選編的內(nèi)容都是示例性的。這些示例都沒有硬性的規(guī)定。對同一個教材內(nèi)容，盡可能給教師提供多種思路，以便于教師創(chuàng)造性地選用、改用。這對教師來說有很大的靈活性和選擇性。

4、小學體育教材內(nèi)容兒童化、生活化。教材內(nèi)容符合兒童特點，內(nèi)容貼近他們的生活，教給他們的動作是他們平時熟悉的，游戲的方法是他們喜歡的，主要是讓孩子們積極地參與，玩得起來，在玩和活動中受到教育。

七年級體育優(yōu)質(zhì)課教案 篇3

一、本學期的教育教學任務

通過本學期的課堂教學，能夠達到以下教育教學目標：

1、使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處，并能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用；

2、初步掌握本學期新學的的各項運動技術、技能，促進身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展；

3、培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和比賽中能夠以公正、團結(jié)、協(xié)作的態(tài)度與同學友好相處。

二、教材分析

由于太極拳、排球和健美操都是新授內(nèi)容，作為本學期教學的重點內(nèi)容。并且學生對排球和太極拳的接觸的比較少，因此，把排球和太極拳的教學作為難點來對待。

三、學生情況分析

初一學生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學生活潑、好動，體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學開始出現(xiàn)害怕上體育課的問題，應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上，本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習。

四、本學期預期學科教育目標

1、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為；激發(fā)學生對體育與健康課程的興趣；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習慣；認真上好體育課。

2、運動技能：學會太極拳，并學會應用到生活中；掌握籃球、排球基本技術，并能夠在比賽中運用。明白各種游戲時所要求的具體動作。

3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)；知道自己身體的變化。

4、心理健康：正確理解體育活動與自尊自信的關系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒；形成克服困難的堅強意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛精神。

5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區(qū)別；按順序輪流使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。

五完成教育教學任務的具體措施

1、積極進行課堂教學改革的探索，充分推行“三段六部”教學模式，調(diào)動學生學習的積極性。

2、結(jié)合體育大課間和課外活動，關注學生自主鍛煉意識和能力的培養(yǎng)。

3、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題，提高每個學生的組織表達能力。

4、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氛圍。

5、將游戲和比賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動學生參與的積極性。

七年級體育優(yōu)質(zhì)課教案 篇4

一、指導思想：

以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階，將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹《學生體質(zhì)學生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

新的一學年開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此擬定了本學年的體育教學工作計劃如下：

二、基本情況

本學期所教的是七年級三個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的.關鍵。

三、教材分析：

結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習。

教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術；

教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

四、教學目標和要求

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。

五、教學措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

六、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

七、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

（1）基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。

（2）游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。

（3）田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

（4）球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。

（5）在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。

七年級體育優(yōu)質(zhì)課教案 篇5

教學目的要求

通過鍛煉并指導學生在生活中如何自我學習， 鍛煉。強自身免疫力，抵抗疾病入侵，提高動作技能、技術，

教學重、難點

仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時要利用收腹屈背，低頭含朐力量（如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力量），動作要協(xié)調(diào)。后仰還原時，肌肉放松，臀部不能移動或離墊付。動作要有節(jié)奏。

德育滲透

通過學習鍛煉、引導養(yǎng)學生相互幫助、團結(jié)友愛的'集主義精神。

教學方法

講解，示范

教學時間

1課時

教學過程

第一課時

一、準備部分

1、集合，整隊，報告人數(shù)；

2、宣布本課內(nèi)容，按排見習后；

3、圍操場跑兩圈；

4、整隊，調(diào)整呼吸；

5、做第八套廣播體操；

6、做準備活動。

二、基本部分

A、復習

俯臥撐

組織：四列橫隊（表示女生⊕表示男生）

4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

2列

1列

B、學習仰臥起坐。

1、動作方法：

預備姿勢：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后；同伴壓著腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然后還原成預備姿勢，繼續(xù)進行。

教法；教師講解、并叫兩名學生出來作示范。

組織：四列；兩人一小組。

⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

要求；動作到位、有節(jié)奏。

2、通過學生自我練習，找到仰臥起坐的變化方法：

① 手臂動作的變化：可放于體側(cè)不準擺動，可抱于頭后，也可自由擺動。

② 仰臥姿勢的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。

3、總結(jié)。

你們覺得那一種好做。

學生回答。

4、學生練習。

學生主動上來練習。

三、結(jié)束部分

1、收回器材；

2、集合整隊，清點人數(shù)；

3、組織學生有節(jié)奏的放松；

4、課堂小結(jié)，解散。

四、作業(yè)

回家后自己練習，第二節(jié)課抽查。

七年級體育優(yōu)質(zhì)課教案 篇6

一、指導思想與理論依據(jù)

根據(jù)社會發(fā)展的需要和新課程標準改革的要求，體育和健康課程對于義務教育階段來說，更加關注學生的發(fā)展和學生運動的愉悅感，從而形成良好的體育鍛煉習慣，為形成終身體育鍛煉的意識，打下良好的基礎。它強調(diào)學生的運動體驗，突出學生學習的主體，強調(diào)學生的自主、合作、探究學習方式的形成，課力求具有新的教學理念，大膽的將教與學融入學生的自主活動當中，寓教于練，寓樂于練。

二、教學目標

1、能自覺參加體育與健康課的學習，積極參與課外各種體育活動；

2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；

3、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)則；體育鍛煉的價值；

4、通過田徑、體操及球類項目的練習，發(fā)展運動能力和運動技術，增進身體健康；

5、通過本學期學習，讓學生了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練習的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識。

三、教學內(nèi)容設置分析

新的課程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標；對教材內(nèi)容的選擇、采取的`教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時，把身高體重、握力體重、肺活量體重、坐位體前屈、臺階實驗等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。

四、學生情況分析

由于七年級學生才由小學上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應期，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內(nèi)容，都有一個漸進的過程，所以，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，但大部分學生都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進心強，但是普遍的體質(zhì)較弱。因此隨著今后的情況變化，再作出相應的改變。

五、重點與難點：

重點：通過體育鍛煉活動，促進學生身體正常發(fā)育，增進健康，同時改善學生的心理健康和社會適應能力。

難點：怎樣使學生能自覺主動參與體育鍛煉中來，如何處理好促進學生生長發(fā)育與運動負荷及技能的掌握的矛盾。

六、提高教學質(zhì)量的措施和辦法

（一）認真學習體育與健康課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，結(jié)合學生特點做到因材施教。

（二）引導學生積極參與體育活動

1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展。

2、開展好“兩操”工作，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性，堅持自覺地、經(jīng)常地鍛煉身體，堅持每天一小時體育活動。

3、組織訓練隊參加縣級比賽。

4、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情。

5、關心和開展好體育學困生的體育活動。

（三）在體育教學中，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進的力量。

（四）開展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

（五）選擇學期教學內(nèi)容時應充分考慮教學內(nèi)容的基礎性、全面性、多樣性和與學期教學目標的對應性。

（六）教學內(nèi)容的排列順序應充分考慮單元教學內(nèi)容與學校場地、本地氣候的特點相適應。

七年級體育優(yōu)質(zhì)課教案 篇7

本學期是初一體育教學新開始的一個學期,在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的基礎上,制定出切實可行的教學計劃。

一、教學目標

1、利用1個月的時間學習廣播操。

2、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與健康課的學習。形成積極態(tài)度和行為。

3、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作，了解所學項目的知識與簡單戰(zhàn)術，結(jié)合游戲等多種形式獲得應用技能，區(qū)分安全和不安全的運動行為，發(fā)展自學自練和自我保健能力。

4、在小學體育與健康課程學習的基礎上，通過各種練習手段，發(fā)展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處。

5、掌握運動技能的同時使學生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進取，培養(yǎng)堅強的意志。

6、建立個人和群體的和諧關系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務。

二、教材分析

課新的程標準在教學內(nèi)容上，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架，僅提供了不同水平、不同領域、不同層次的基本目標;對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學方式和實施的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定;因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設上來，使體育與健康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得益處。以發(fā)展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內(nèi)容時，把速度、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學中去完成。

三、學生現(xiàn)狀分析

小學生上升為初中生，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期，心.生.理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應期，所以，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內(nèi)容，都有一個漸進的過程，從常規(guī)做起，從點滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，大部分學生都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進心強，但是普遍的'體質(zhì)較弱，在上課中應堅持“健康第一、安全為主”。當然課堂教學應以學生為主體，根據(jù)情況變化，日常教學中要靈活應變。

四、教學重點及難點

教材的重點：培養(yǎng)學生自覺鍛煉習慣。

教材的難點：培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì)。

五、教學措施

1、適時、分析學生的學習信息

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境

3、學生年齡特征采用興趣化和多樣化的教法和手段游戲、競賽的能動作用讓學生在自主游戲中練習體現(xiàn)學生的主體地位

4、學生練習激發(fā)學生的練習興趣

5、發(fā)展學生個性培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神啟迪思維培養(yǎng)學生的個性。

6、培養(yǎng)體育骨干，帶領其他同學參與活動。

六、質(zhì)量檢測(本學期考核項目)

男:1000米、立定跳遠、廣播操、50米。

女: 800米、立定跳遠、廣播操、50米。

七年級體育優(yōu)質(zhì)課教案 篇8

活動目標：

1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應的動作，提要反應能力。

2、通過反復循環(huán)的相關動作練習，培養(yǎng)堅持性和身體的耐力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的'協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。

活動重點：

聽、看不同信號提示快速第做出相應的身體動作。

活動準備：

口哨、錄音機，快慢節(jié)奏的音樂，不同人唱的歌曲的錄音光盤。

活動過程：

一、準備部分：

1、教師帶領幼兒成一路縱隊進入場地，先圍繞場地進行走、跑交替運動，繞場3圈后，指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

2、教師在場地中央，幼兒分散在場地上面對教師，師生一起做準備活動操：搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

二、教學與練習部分：

3、聽音樂換動作

(1)教師：緩慢，四散走;

輕快，四散小跑。

(2)幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。

4、聽歌曲變換動作。

(1)教師：小朋友唱，學小兔雙腳跳;

大人唱，單腳跳。

(2)幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉。

口哨聲代表運動時速度的改變，如由快變慢，由慢變快。

5、聽口哨變換動作。

(1)教師：哨音長而響亮，按順時針方向在場地上轉(zhuǎn)圈中速跑;

哨音連續(xù)短促的時，幼兒就轉(zhuǎn)身逆時針方向跑。

(3)幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。

6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向，看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動作。

(1)教師站立在場地一側(cè)邊緣，幼兒站在場地中。

(2)教師：我手指著你們身后方向并做出動作，大家就按示范的動作和所指的方向進行運動。

(3)幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。

7、在音樂聲中，幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。

8、教師進行活動總結(jié)后，帶領幼兒離開運動場。

活動反思：

在體育課教學中，注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由，使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來，達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學要求的幼兒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣，引導其他幼兒觀摩學習，并給予表揚與肯定。