育人培訓(xùn)總結(jié)

育人培訓(xùn)總結(jié)八篇。

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育人培訓(xùn)總結(jié) 篇1

當(dāng)今時(shí)代要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢(shì)的發(fā)展，就要不斷提升自身素質(zhì)，及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，努力搞好自身的教育教學(xué)工作，一年來(lái)通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我的個(gè)人素質(zhì)又

有了新的提高?，F(xiàn)將我的繼續(xù)教育情況總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況：

本人在這學(xué)期里，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體現(xiàn)在：

1.提高了思想覺(jué)悟和理論水平，樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。

2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識(shí)，不斷提高了教學(xué)技能。

3.改進(jìn)了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

二、完成的主要工作：

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、積極參加各種學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。

3、堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，

在教研活動(dòng)中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小結(jié)，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓(xùn)中，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得比較好的成績(jī)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

4、積極參加上級(jí)單位組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，參加國(guó)培已經(jīng)達(dá)80學(xué)時(shí)并取得合格證書(shū)。及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失，在教學(xué)中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。

5、實(shí)踐就是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。本人大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。每學(xué)期都參加學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、今后的措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極投身于教育教學(xué)改革。

3、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。

總之，通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。

育人培訓(xùn)總結(jié) 篇2

三天的培訓(xùn)期一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，雖然這三天的時(shí)間很短，但是在這么短的培訓(xùn)過(guò)程里我也學(xué)到很多東西，認(rèn)識(shí)到很多同事了。所以我還是很感謝公司里組織了這場(chǎng)三天兩夜的崗位培訓(xùn)活動(dòng)，也希望公司里能在以后也多多組織像這次這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。

這次的培訓(xùn)活動(dòng)，公司里要求所有的新員工都要報(bào)名參加，所以我很榮幸我第一次來(lái)到公司我就能參加到一場(chǎng)這么大型的活動(dòng)里，培訓(xùn)的場(chǎng)面也異常的壯觀熱鬧。

首先是我們的第一天，我們?nèi)サ娇偣纠锏霓k公樓里，公司的市場(chǎng)經(jīng)理帶領(lǐng)我們一邊參觀公司里各種建筑和各種成就獎(jiǎng)?wù)拢贿厼槲覀兘榻B公司的各位創(chuàng)始人情況，為我們講解公司的歷史進(jìn)程。在這個(gè)過(guò)程中，我被公司的企業(yè)文化所深深吸引住了，我為我們公司能在這么短的時(shí)間里就發(fā)展起來(lái)的速度所驚嘆，我為我們公司各種領(lǐng)導(dǎo)人的才干所折服。也了解到了我們公司是一家擁有如此雄厚資金的大公司，讓我更加堅(jiān)定了我要留在公司里繼續(xù)發(fā)展下去的決心。

第二天的培訓(xùn)就是關(guān)于我們實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)。因?yàn)槲覀兪且患医ㄖ?，所以我們需要去到工地上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)考核。一開(kāi)始我們還挺拒絕的，因?yàn)樘鞖馓谉崃耍覀兌疾幌肴スさ乩飼裉?yáng)。但是經(jīng)過(guò)我們經(jīng)理的一番批評(píng)以后，我們意識(shí)到了我們是自己太過(guò)矯情。所以我們開(kāi)始分為兩隊(duì)頂著大太陽(yáng)進(jìn)行工地實(shí)訓(xùn)考核。雖然考核的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就只需要進(jìn)行房屋的測(cè)量，但是任然有很多的員工沒(méi)有通過(guò)。之后，就是工地上的老師傅過(guò)來(lái)給我們進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)了，在經(jīng)過(guò)老師傅的指導(dǎo)下，我們都懂得了這其中的難點(diǎn)，也知道了其解決辦法。我們員工參加培訓(xùn)的情緒也越來(lái)越高漲，我們想要學(xué)習(xí)的心也越來(lái)越強(qiáng)烈。通過(guò)這次去工地上的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，我收獲了不少，也讓我懂得了工地上工人的辛苦，也讓我更加的珍惜公司里給我的工作機(jī)會(huì)。

第三天的培訓(xùn)就是關(guān)于訓(xùn)練我們團(tuán)結(jié)力的培訓(xùn)了。我們來(lái)到了一個(gè)農(nóng)家樂(lè)里，原本以為公司要犒勞我們，但是沒(méi)有想到在農(nóng)家樂(lè)里面等著我們的是更為殘酷的攀巖比賽和拔河比賽。在比賽的過(guò)程里，我們繼續(xù)分為兩隊(duì)進(jìn)行比賽。雖然最后我們都累到不行，但是我們卻感到很開(kāi)心，很痛苦。而且通過(guò)這次的比賽，我們的凝聚力變得更加的強(qiáng)了，團(tuán)隊(duì)協(xié)助的能力也上升了很多。

育人培訓(xùn)總結(jié) 篇3

“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平” 是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)教師培訓(xùn)的工作計(jì)劃，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，走“教研訓(xùn)一體化”道路，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，現(xiàn)把本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，保證培訓(xùn)工作正常開(kāi)展

根據(jù)上級(jí)教師培訓(xùn)部門要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《xxxx學(xué)年教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)計(jì)劃》、《教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》及《xxxx學(xué)年教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》。為促進(jìn)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展和實(shí)施，在學(xué)期初成立了北蟬小學(xué)繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。由夏娜校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，屠幼芬、周馳、余曉巧及3位教研組長(zhǎng)為主要成員。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄。

二、開(kāi)展內(nèi)容豐富的培訓(xùn)，提升教師的整體素質(zhì)

（一）校本培訓(xùn)

本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要從學(xué)校層面和教研組層面進(jìn)行落實(shí)。

1、學(xué)校層面

（1）師德教育，樹(shù)形象

一所學(xué)校辦學(xué)水平的高低，不僅要依靠完善的教育教學(xué)設(shè)施，更主要的是要提升教育理念，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了本學(xué)期的師德培訓(xùn)安排表。根據(jù)計(jì)劃安排，開(kāi)展了 “我的成長(zhǎng)故事”、“學(xué)習(xí)兩會(huì)精神”、“分享27個(gè)教育小故事”、“教師健康教育學(xué)習(xí)”等師德主題培訓(xùn)，同時(shí)也在各工會(huì)小組進(jìn)行“教師師德師風(fēng)自查”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使老師們的敬業(yè)精神普遍得到了提升。

（2）輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，追高效

“輕負(fù)高質(zhì)”，顧名思義就是給學(xué)生以最輕的負(fù)擔(dān)而獲得最大的成效?！拜p負(fù)優(yōu)質(zhì)”，是我們關(guān)于教學(xué)的總目標(biāo)，也是總的要求。為了落實(shí)這一教學(xué)理念學(xué)校在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了“推動(dòng)教學(xué)改革，推行輕負(fù)高質(zhì)”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全體教師認(rèn)真學(xué)

習(xí)了 “輕負(fù)高質(zhì)”理念和具體舉措；學(xué)校首先把關(guān)注點(diǎn)放在了“作業(yè)壓力”上，由夏娜校長(zhǎng)進(jìn)行了“你會(huì)設(shè)計(jì)作業(yè)嗎？”主題報(bào)告，會(huì)后學(xué)校又組織了“作業(yè)設(shè)計(jì)比賽”，各位教師都積極參與編寫(xiě)了一部分優(yōu)質(zhì)的作業(yè)。

（3）課例教研，促發(fā)展

期初對(duì)上一學(xué)期提出了教研模式進(jìn)行了改進(jìn)，并對(duì)全體教師進(jìn)行了“課例合作教研模式”的理論學(xué)習(xí)，讓老師們了解該教研模式的理念以及具體操作方式。然后把具體的課例合作教研模式落實(shí)到每個(gè)教研組中，三個(gè)教研組制定了本學(xué)期的課例合作教研計(jì)劃，并進(jìn)行了實(shí)踐研究，雖然該模式還不夠成熟，但在不斷實(shí)踐中改進(jìn)和完善。

（4）教師絕活，亮精彩

本學(xué)期，讓每個(gè)老師把自己的“絕活”共享出來(lái)，學(xué)校組織了全校范圍的“教學(xué)教學(xué)絕活”展示活動(dòng)。錢旭紅老師的《個(gè)性化班集體建設(shè)的幾點(diǎn)建議》；王紅兒老師的《英語(yǔ)特色pk賽》；李華君老師的《放平心態(tài)，關(guān)注學(xué)生》；何媛老師的《學(xué)生自主管理班級(jí)》給了老師們很大的啟示，特別是幾位新教師都感到受益匪淺。

（5）周前會(huì)議，說(shuō)心得

為了讓外出學(xué)習(xí)的老師把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回學(xué)校與大家分享，本學(xué)期在周前會(huì)議后都安排了外出教師心得交流活動(dòng)，比如張文雅老師的《學(xué)本課堂，提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性》；李華君老師的《創(chuàng)建高效課堂之我見(jiàn)》；何媛老師的《讓學(xué)生享受快樂(lè)的作文》；余曉巧老師的《談?dòng)械姆攀傅母咝дZ(yǔ)文課堂教學(xué)》都給老師帶回來(lái)很多好辦法好技巧。

（6）專家指導(dǎo)，明方向

為了更好的促進(jìn)下學(xué)期有效開(kāi)展“書(shū)法教育進(jìn)課堂”，我們邀請(qǐng)了廷佐小學(xué)的董開(kāi)波老師進(jìn)行了《書(shū)法教育進(jìn)課堂講座》，他還給老師們介紹了“準(zhǔn)星格”的使用辦法，這一專題培訓(xùn)使得教師們?cè)跁?shū)法教育業(yè)務(wù)上有了很大的提升。

同時(shí)，本學(xué)期還邀請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校董良岳書(shū)記參觀了我們的一次教研活動(dòng)，對(duì)我們的教研模式進(jìn)行了診斷，還給全校教師進(jìn)行了《如果進(jìn)行教研組組建》專題講座。

2、教研組層面

（1）加強(qiáng)理論培訓(xùn)

本學(xué)年，我們的培訓(xùn)主題是 “全面推廣‘嘗試教學(xué)’打造高效課堂”。為了使“嘗試教學(xué)”的理念深入每一位教師中，學(xué)校的.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組先后又結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)再次組織了相關(guān)“嘗試教學(xué)”理論的學(xué)習(xí)。如語(yǔ)文教研組在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)先對(duì)“嘗試教學(xué)在高段‘語(yǔ)段’教學(xué)在運(yùn)用”進(jìn)行了理論研究；數(shù)學(xué)教研組則關(guān)注了“嘗試教學(xué)在解決問(wèn)題教學(xué)中的應(yīng)用”理論研究；綜合技能組在關(guān)注“片段教學(xué)在信息課堂中的嘗試運(yùn)用”理論研究的同時(shí)還特別關(guān)注了“嘗試教學(xué)最新動(dòng)態(tài)”有了這些理論的學(xué)習(xí)和研究才使得我們的實(shí)踐更上一層樓。

（2）深入課堂實(shí)踐

“嘗試教學(xué)法”這一模式突出了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了使每門學(xué)科每位教師的課堂都能體現(xiàn)“嘗試教學(xué)”的思想，本學(xué)期的三個(gè)教研組均安排了“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。根據(jù)計(jì)劃安排，語(yǔ)文組根據(jù)課型的不同從“嘗試教學(xué)在高段‘語(yǔ)段’教學(xué)在運(yùn)用”這個(gè)角度進(jìn)行了教研活動(dòng)；數(shù)學(xué)組把教研重心落在了“嘗試教學(xué)在解決問(wèn)題教學(xué)中應(yīng)用”；綜合組根據(jù)教研組的特點(diǎn)開(kāi)展主題為“片段教學(xué)在信息課堂中的嘗試運(yùn)用”的教研活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐與課后評(píng)課交流，更加加深了教師們對(duì)“嘗試教學(xué)”理念的理解。

數(shù)學(xué)教研組還組織進(jìn)行了嘗試題的編制工作，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)自己所教年級(jí)進(jìn)行了嘗試題的編制，期末教研組進(jìn)行了整理和匯總。

（3）為了更好的提高校本培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)的作用，本學(xué)期各教研組根據(jù)學(xué)校進(jìn)行改進(jìn)后提出的“課例合作教研模式”進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，使得我們的教研活動(dòng)更加注重學(xué)情分析、注重課堂觀察、注重課堂實(shí)踐，正真體現(xiàn)了教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)較大。

（4）電子檔案促高效

本學(xué)期學(xué)校要求各個(gè)教研組及時(shí)上傳教研活動(dòng)的通知、教研活動(dòng)材料以及活動(dòng)照片等資料，做到次次活動(dòng)有通知、有材料、有照片。每次活動(dòng)結(jié)束都及時(shí)做好資料整理和總結(jié)工作。校本培訓(xùn)采用電子檔案的方式提高了辦公的效率，盤活了教研活動(dòng)的思路。

（二） 教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)

1、按時(shí)參加短期自主選課培訓(xùn)

新的“十二五”教師專業(yè)發(fā)展中，要求每位老師都必須進(jìn)入浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上選課。本項(xiàng)工作上級(jí)部門極為重視，我校于xxxx第二學(xué)期期初就組織全體參訓(xùn)老師完成了選課工作，在選課工作結(jié)束后，時(shí)刻關(guān)注培訓(xùn)動(dòng)態(tài)，做到“三個(gè)及時(shí)”即“及時(shí)將培訓(xùn)文件上掛于學(xué)校網(wǎng)站、及時(shí)將培訓(xùn)信息在周前會(huì)議上傳達(dá)、及時(shí)將培訓(xùn)信息在學(xué)校QQ群眾發(fā)布、提醒”，確保每一位教師都能準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)年，全校所有在職在編教師均按時(shí)參加了各類短期培訓(xùn)班所組織的培訓(xùn)活動(dòng)，共記69人次，并對(duì)已結(jié)束的課程及時(shí)通知培訓(xùn)教師登入省培訓(xùn)管理平臺(tái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，順利拿到學(xué)時(shí)及成績(jī)。

2、按時(shí)參加90學(xué)時(shí)自主選課培訓(xùn)

依據(jù)《定海區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》和《定海區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)工作實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》，學(xué)校每年安排90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的教師必須達(dá)到教職工人數(shù)的20％及以上。針對(duì)這一要求，本學(xué)期安排了夏娜校長(zhǎng)參加“舟山市小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班”；王萍素老師參加“小學(xué)品德90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”；張文雅、張燕華老師參加“數(shù)學(xué)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”；何春巧老師參加“小學(xué)音樂(lè)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”；王紅兒老師參加“小學(xué)英語(yǔ)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”；羅愛(ài)耀老師參加“小學(xué)信息技術(shù)90學(xué)時(shí)培訓(xùn)”，部分90學(xué)時(shí)培訓(xùn)安排在暑期進(jìn)行理論培訓(xùn)。

截止到xxxx年 6月底，我們已圓滿完成每年不少于全校培訓(xùn)人數(shù)的20%的教師參加90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)這個(gè)指標(biāo)。為了提高實(shí)效性，我們還要求每一位去參加培訓(xùn)的教師，按參加培訓(xùn)的期數(shù)及時(shí)填寫(xiě)好自主選課培訓(xùn)記錄，填寫(xiě)完畢上交到教導(dǎo)處。 3、督促教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

本學(xué)期，依據(jù)上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)出的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，積極組織我校全體教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。為了確保每一位教師及時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校教導(dǎo)處于開(kāi)學(xué)初專門召開(kāi)了一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。而后，在為期3個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)期間，經(jīng)常提醒老師們及時(shí)關(guān)注在線時(shí)間、集中在線討論、參與BBS討論、完成考核作業(yè)等。截止6月15日，本學(xué)期共計(jì)完成27人次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，其中考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的有21人次，占培訓(xùn)次數(shù)的78%。

育人培訓(xùn)總結(jié) 篇4

以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。

6月22日，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，透過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多。從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒(méi)有小事，任何一件事情，都要認(rèn)真對(duì)待?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

一、努力充實(shí)自己

做一個(gè)合格的班主任，務(wù)必努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和潛力。一是向書(shū)本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改善完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二、愛(ài)學(xué)生

愛(ài)是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛(ài)學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳怼?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛(ài)，給他們尊重，給他們期望，不僅僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛(ài)的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關(guān)系

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過(guò)程中，要多思考事情發(fā)生的來(lái)龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無(wú)意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選取合理的解決問(wèn)題的方法方式，不簡(jiǎn)單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

四、用人格去影響學(xué)生

老師的.言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班群眾的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者，在班群眾建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫忙與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來(lái)都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體此刻這些小事上。

五、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)。

要做一個(gè)簡(jiǎn)單的班主任，務(wù)必培養(yǎng)一批管理潛力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有職責(zé)心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來(lái)花必須的時(shí)間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們能夠在開(kāi)學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的潛力、職責(zé)、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有必須的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。

六、做好家校聯(lián)系

孩子的進(jìn)步，群眾的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展一些親子活動(dòng)，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的`差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，應(yīng)對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己用心認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。

育人培訓(xùn)總結(jié) 篇5

20xx年，**大酒店人事培訓(xùn)部在總經(jīng)理辦公室的督導(dǎo)下，積極開(kāi)展系列培訓(xùn)工作：

1、對(duì)新招聘到酒店的新員工進(jìn)行統(tǒng)一的禮節(jié)、禮貌、儀容、儀表、站姿、走姿、坐姿的規(guī)范化培訓(xùn)。

2、宣貫員工手冊(cè)，培養(yǎng)員工的酒店服務(wù)意識(shí)和主人翁精神，統(tǒng)一培訓(xùn)結(jié)束后，分到各部門，又按各部門具體分工進(jìn)行下列在崗培訓(xùn)：

①前臺(tái)銷售部：主要培訓(xùn)如何做好客史檔案、vip檔案，熟悉牢記元陽(yáng)本地區(qū)旅游風(fēng)景概況，景點(diǎn)介紹。總服務(wù)臺(tái)的操作程序：接聽(tīng)電話程序、接待程序、退房程序、問(wèn)詢服務(wù)、英語(yǔ)培訓(xùn)，使員工能用普通話及簡(jiǎn)單英語(yǔ)口語(yǔ)接受賓客問(wèn)詢等。

②客房部：主要培訓(xùn)進(jìn)房敲門程序、清掃客房衛(wèi)生程序、查房程序、開(kāi)夜床服務(wù)程序、vip個(gè)性化服務(wù)程序等等。

③保安部：主要培訓(xùn)軍訓(xùn)、隊(duì)列、步法、停車手勢(shì)、升旗儀式、“五防”知識(shí)、安全技能、應(yīng)急事故處理預(yù)案等等。

④工程部：主要通過(guò)跟隨廠家安裝技術(shù)人員，全程熟知酒店各部門設(shè)施、設(shè)備的安裝使用和簡(jiǎn)單修復(fù)，重大疑難問(wèn)題則通知廠家技術(shù)人員到酒店或送回廠家修復(fù)。做好日常水、電、廚具、電梯等相關(guān)工程設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)和巡檢，并積極響應(yīng)縣、州安監(jiān)部門組織的各類專業(yè)對(duì)口培訓(xùn)，堅(jiān)持持證上崗。

⑤餐飲部、娛樂(lè)部：主要培訓(xùn)預(yù)訂、開(kāi)酒水單、托盤、擺臺(tái)、折餐巾花等基礎(chǔ)培訓(xùn)。

通過(guò)加強(qiáng)對(duì)全酒店各部門的業(yè)務(wù)技能專業(yè)對(duì)口的培訓(xùn)教育和從業(yè)人員的在崗培訓(xùn)，使其能更好地服務(wù)于廣大賓客。

一年以來(lái)，在培訓(xùn)工作中常遇到的存在問(wèn)題和困難是：

1、因酒店地處邊疆少數(shù)民族地區(qū)，員工受教育程度普遍偏低，培訓(xùn)中須反復(fù)宣貫，耐心說(shuō)服教育，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行操作規(guī)程，方能取得一定培訓(xùn)效果。

2、員工思想不穩(wěn)定，學(xué)成后頻繁跳槽，見(jiàn)異思遷，頻繁辭職到其他城市或其他酒店重新打工，較難制止。

3、酒店多數(shù)員工的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話能力還待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。

總之，20xx年在酒店從業(yè)人員的培訓(xùn)教育中，無(wú)論存在多少困難、缺點(diǎn)和問(wèn)題，我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中一定注意克服和解決。20xx年，酒店人事培訓(xùn)部將在總經(jīng)辦的督導(dǎo)下統(tǒng)籌規(guī)劃，除了繼續(xù)堅(jiān)持20xx年的日常培訓(xùn)工作外，重點(diǎn)對(duì)所有從業(yè)人員進(jìn)行在崗培訓(xùn)，以加強(qiáng)文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)道德及英語(yǔ)口語(yǔ)的培訓(xùn)，有效地樹(shù)立“賓客至上，理讓客人”的服務(wù)理念。

20xx年，**大酒店將以“服務(wù)無(wú)止盡、賓客放第一”為服務(wù)宗旨，“想賓客所想、急賓客所需”為服務(wù)理念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取，以“塑一流形象，建一流酒店”為奮斗目標(biāo)。確保星級(jí)酒店標(biāo)準(zhǔn)的承諾，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范地提升酒店衛(wèi)生質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，為元陽(yáng)旅游事業(yè)添磚加瓦，創(chuàng)造輝煌，略盡酒店全體員工的綿薄之力。

育人培訓(xùn)總結(jié) 篇6

興仁縣回龍中學(xué)姜靜看優(yōu)秀老師的講課視頻，看他們的教案設(shè)計(jì)及課件設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)交流，老師互動(dòng)，反思等新穎、豐富的形式，為培訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。在培訓(xùn)的過(guò)程中，讓我深深地感受到自己的不足，也讓我意識(shí)到了如何提高自身水平的重要性，也認(rèn)識(shí)到當(dāng)代教育發(fā)展的全面性，讓我對(duì)教育技術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)和深入的理解。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

此次研修的主要內(nèi)容是圍繞新課改的相關(guān)內(nèi)容，這次培訓(xùn)給我們提供了豐富的視頻資源和文本資源。

首先，視頻資源。視頻主要是解讀新課標(biāo)，高中數(shù)學(xué)任意選修課程設(shè)置與教學(xué)，閱讀技能發(fā)展，寫(xiě)作技能發(fā)展，數(shù)學(xué)語(yǔ)法教學(xué)探究，高中新課程基本理念的實(shí)施；

其次，文本資料比較的豐富，與視頻資源起相輔的作用，為我們提供了課外閱讀的資源，比如說(shuō)選修課教學(xué)的案例英美文學(xué)欣賞，報(bào)刊閱讀教學(xué)案例等。而視頻中范例課堂：科普性文章的教學(xué)，如何寫(xiě)好一篇文章的寫(xiě)作課，如何讓語(yǔ)法課明確主題不枯燥，以及其后專家的點(diǎn)評(píng)，讓我感覺(jué)到這次培訓(xùn)的實(shí)在性，同時(shí)下午參加的在線培訓(xùn)，在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何貫徹新課程理念。讓我學(xué)到了很多新的想法。而根據(jù)以上培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)于這次培訓(xùn)有一下心得：

一、轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)

專題一的培訓(xùn)中提到了新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間，還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間。讓學(xué)生在課堂中，自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。而有時(shí)候我的課堂常常存在著這樣的現(xiàn)象：我在上面講的很賣力，可學(xué)生卻似乎充耳不聞，最后教學(xué)效果不好。我有時(shí)候會(huì)埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，不做筆記，考試也考不好，而我似乎忘了課改的理念，通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到了自己的不足，應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。讓學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

這次培訓(xùn)中，專題四語(yǔ)法方面的設(shè)計(jì)讓我對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了進(jìn)一步的提高，在以往的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我只關(guān)心對(duì)知識(shí)的設(shè)計(jì)，而忽略了情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略的關(guān)注，只會(huì)照搬教材的設(shè)計(jì)過(guò)程，不會(huì)設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會(huì)注重課堂活動(dòng)，淡化了情感和能力的培養(yǎng)，在這次的學(xué)習(xí)中，在專家們專業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo)，優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄做引領(lǐng)，還有同行們的交流互動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)課改下的教學(xué)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，生成資源的開(kāi)發(fā)和調(diào)控，能力的培養(yǎng)和生成，關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。

三、關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度

中學(xué)階段是一個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是身心發(fā)展的重要階段。但是，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們常發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)學(xué)生都為自己的學(xué)習(xí)苦惱過(guò)、憂慮過(guò)，都會(huì)明顯感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的各種心理壓力，從而影響到學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。數(shù)學(xué)這一科的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。因此，密切關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，正確引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具有十分重要的意義。

而在這些視頻和專家講解，文本資料中，我體會(huì)到了學(xué)生情感的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得可以進(jìn)行一下方式：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，視頻中的閱讀課以及寫(xiě)作課的導(dǎo)入等，學(xué)生從中得到比課本更多更好的知識(shí)，也開(kāi)拓了視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我們還可以采用比賽，競(jìng)爭(zhēng)，表演、辯論、演講等等，用活動(dòng)的形式讓學(xué)生接觸數(shù)學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)；其次，更新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如果要達(dá)到好的效果，就要根據(jù)具體情況運(yùn)用不同方法。我們必須按教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，以便有效地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探索，保持和發(fā)展學(xué)生旺盛的求知欲。例如，視頻中數(shù)學(xué)語(yǔ)法的教學(xué)，長(zhǎng)期以來(lái)用的都是“演示法”，學(xué)生很容易覺(jué)得枯燥乏味。但是，此視頻將“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”、“自學(xué)輔導(dǎo)法”、“啟發(fā)式教學(xué)法”等交替使用，讓學(xué)生自己了解、掌握新知識(shí)，取得了較好的效果。再次建立融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如說(shuō)視頻中的老師在學(xué)生討論的時(shí)候主動(dòng)積極的融入到學(xué)生的討論中去，幫助和引導(dǎo)學(xué)生，這樣學(xué)生的積極性更強(qiáng)了。

四、注重教師素質(zhì)的提高

新課改對(duì)教師提出了新的要求，無(wú)論是教育觀念的更新，還是教育內(nèi)容、方法的運(yùn)用和改革，都取決于教師的素質(zhì)水平。教師不愿或者不會(huì)做的事，很難讓學(xué)生學(xué)會(huì)做，教師不具備的素質(zhì)，很難在學(xué)生的身上培養(yǎng)出來(lái)。教師的素質(zhì)直接決定著新課改的實(shí)施狀況，學(xué)生良好素質(zhì)的獲得首先取決于具有良好素質(zhì)的教師的引導(dǎo)和示范。教師是人類靈魂的工程師，在教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)方面扮演著十分重要的角色，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，教師的教書(shū)育人和自身素質(zhì)提高具有不可替代的重要作用。

而視頻中的教師專業(yè)素質(zhì)都非常不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)一直聽(tīng)這些老師講課的時(shí)候，我一直在講，我也許現(xiàn)階段達(dá)不到這樣的水平，但是后來(lái)我也想，人家都是多年積累的，只要我與時(shí)俱進(jìn)，只要我勤學(xué)苦練，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是教師專業(yè)水平的提高，我可以多去看優(yōu)秀教師的視頻，多去聽(tīng)優(yōu)秀教師講課，多去與同事多溝通，經(jīng)常閱讀課外資料，拓寬自己的思維，豐富自己的頭腦，希望也能能成功的。

五、注重對(duì)自身的反思和評(píng)價(jià)

視頻中的優(yōu)秀教師課后與專家討論課堂，讓我突然想到自己教了一年書(shū)了，可課后反思評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)不多，從這次的培訓(xùn)中我意識(shí)到：課后反思是教師對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)的回顧和梳理，是教師對(duì)教學(xué)價(jià)值進(jìn)行沉淀、過(guò)濾、剔除、保留的過(guò)程，是對(duì)自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度不斷修正和完善的過(guò)程，是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)上升到理論的過(guò)程。因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總是不斷變化，有些問(wèn)題教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)很難預(yù)料，尤其對(duì)于我們剛剛畢業(yè)不久而又缺乏經(jīng)驗(yàn)的青年教師。課后反思能及時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、教學(xué)心得、課堂教學(xué)的及時(shí)效果和可持續(xù)的教學(xué)效應(yīng)等，并將之補(bǔ)充、修正和完善在以后的教案中。教師既可以對(duì)本節(jié)課做出正確的評(píng)價(jià)，又可為下一輪的教學(xué)提供感性與理性相結(jié)合的資料，還可防止某些教學(xué)失誤在今后的教學(xué)中重現(xiàn)。教學(xué)與反思相結(jié)合，教學(xué)與探究相結(jié)合，能幫助教師在教學(xué)中獲得理性的升華和情感上的愉悅，提升自己的精神世界和專業(yè)素養(yǎng)。因此，教師教學(xué)能力的提高只能依賴于不間斷的課后反思，要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中前行。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我意識(shí)到自身的不足，也讓我認(rèn)識(shí)到新課程改革的理念與要求，我會(huì)秉著這樣的信念去學(xué)習(xí)，去教書(shū)，去育人，也希望我很快成為符合新型老師！

育人培訓(xùn)總結(jié) 篇7

我參加了國(guó)家高中新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我每天上午、下午、晚上分三個(gè)時(shí)段，短短幾天，堅(jiān)持學(xué)完了通識(shí)培訓(xùn)的視頻內(nèi)容，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)有了一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，在此，作一個(gè)階段性的小結(jié)。通過(guò)上專家們的精彩講授，網(wǎng)上互動(dòng)交流，我深深地體會(huì)到這次培訓(xùn)的意義非同尋常，感覺(jué)國(guó)家高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重大意義，不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且?guī)?lái)的是全新的教育理論和理念。

我們傳統(tǒng)的教育方針，也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學(xué)生積極主動(dòng)、創(chuàng)造、創(chuàng)新等好的一面。新課改倡導(dǎo)以發(fā)展學(xué)生的主體性為宗旨的教學(xué)，把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀。

總的說(shuō)來(lái)感慨良多，心得和體會(huì)可概括為幾點(diǎn)，下面就是本人的學(xué)習(xí)總結(jié)：

一、隨著中小學(xué)新課程的實(shí)施，對(duì)于高中的教育也要有相應(yīng)的新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。否則就會(huì)使學(xué)生的教育體系脫節(jié)、斷層。新課程標(biāo)準(zhǔn)符合我國(guó)“以人為本，學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想，符合新時(shí)期教育發(fā)展的歷史潮流，把每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、探究能力、分析問(wèn)題能力、解決問(wèn)題、實(shí)際操作等能力的發(fā)展，以及學(xué)生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學(xué)的根本目標(biāo)和任務(wù)。

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論，如“掌握學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為特點(diǎn)的先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)模式。這種先進(jìn)的教學(xué)培養(yǎng)出的人，才是最具備和符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所需求的。

三、新課程標(biāo)準(zhǔn)是我國(guó)“素質(zhì)教育”具體的體現(xiàn)。根據(jù)素質(zhì)教育要求，不但要使學(xué)生德、智、體、美、勞動(dòng)技術(shù)、心理健康基本素質(zhì)的全面發(fā)展，而且還特別注重要使學(xué)生學(xué)習(xí)能力、收集處理信息的能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、研究創(chuàng)新的能力，與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐，都尤其注重在使學(xué)生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，從“教學(xué)的有效性”、“教學(xué)的生成”到“三維目標(biāo)”，再到“教學(xué)情境"、“教學(xué)關(guān)系”的學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到：在有效的教學(xué)中去捕捉、判斷、重組學(xué)生有價(jià)值的信息，就能產(chǎn)生有價(jià)值的生成；有效的、有價(jià)值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)之中。一些案例，把抽象、枯燥的知識(shí)變得直觀形象、有趣、生動(dòng)。一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響；因?yàn)榻逃虒W(xué)的目的是促進(jìn)人的發(fā)展；它承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同特長(zhǎng)的學(xué)生選擇不同的項(xiàng)目，注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)生的發(fā)展，而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，每個(gè)學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展。

五、通過(guò)此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化，將反映在教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。因此教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變，才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。

六、這種新型網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)也讓我耳目一新，不僅適應(yīng)了信息社會(huì)的發(fā)展，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時(shí)間同時(shí)也給了各位老師很大的發(fā)展空間。

下面我談?wù)勈侨绾瓮瓿蛇@次這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)：

1、積極參與到新課程改革的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻，認(rèn)真完成作業(yè)，達(dá)到真正的效果。

2、在自己的教育教學(xué)中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉(zhuǎn)變，結(jié)束教師唱獨(dú)角戲的教學(xué)方式，大膽的讓學(xué)生參與，大膽的旁觀，創(chuàng)設(shè)良好的探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，做好引導(dǎo)的任務(wù)。

3、引導(dǎo)學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)方式。教師的觀念、方式的轉(zhuǎn)變的最終目的是改善和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生的思維方式、主觀能動(dòng)性創(chuàng)造性有關(guān)，這樣才能真正的實(shí)現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學(xué)目標(biāo)。

4、與老師們進(jìn)行在線交流和討論，把品是教學(xué)中的疑惑和收獲與大家一起分享探討！從中收益匪淺。

總之，通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開(kāi)辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來(lái)，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。

育人培訓(xùn)總結(jié) 篇8

我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的落實(shí)。校長(zhǎng)培訓(xùn)分三個(gè)層次，一是**省教育廳組織的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，近幾年一至兩年組織一次，我校張慶軍、劉樹(shù)剛校長(zhǎng)先后參加;二是**市委黨校組織的縣級(jí)干部培訓(xùn)，每年我校有兩位校長(zhǎng)參加輪訓(xùn)，每位校長(zhǎng)已參加2至4輪;三是我校根據(jù)新課程和素質(zhì)教育的要求，每年至少組織兩次由校長(zhǎng)參加的外出學(xué)習(xí)，近年來(lái)先后到上海、北京、江蘇、湖北等省外教育發(fā)達(dá)地區(qū)和濰坊、青島、濟(jì)南、聊城杜郎口等省內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流。每次都確定“帶著問(wèn)題去，帶著收獲回”的學(xué)習(xí)思路。

教師培訓(xùn)工作

學(xué)校非常重視先進(jìn)的課程理念培訓(xùn)。制定了**中學(xué)教師校本培訓(xùn)三年規(guī)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃。每學(xué)期定期邀請(qǐng)省內(nèi)外專家來(lái)校開(kāi)展新課程理念學(xué)術(shù)講座，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前的一周為教師培訓(xùn)周，教務(wù)處和教科所組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的文件和新課程的理念，各處室級(jí)部每周教師例會(huì)都要安排理論學(xué)習(xí)。所有的新課程理念培訓(xùn)都要求教師記好學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，教師的學(xué)習(xí)心得

一是在學(xué)校博博客上發(fā)表，

二是擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站交流，

三是在各處室記級(jí)部的宣傳欄中張貼。**省10萬(wàn)高中教師暑期遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工作三年來(lái)，我校一年一個(gè)新臺(tái)階。**年獲得**市暑期遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位，**年獲得**省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位。**年**市初高中教師遠(yuǎn)程研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行。

近期，通過(guò)市教師培訓(xùn)科了解到，今年我校又獲得**省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀示范學(xué)校。為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，盡快提高我校教師的專業(yè)水平。**年3月10日，由學(xué)校工會(huì)牽頭，由教科所和信息中心共同合作，在**網(wǎng)成長(zhǎng)博客上創(chuàng)建****中學(xué)教育博客群。王祖麗校長(zhǎng)親自帶頭寫(xiě)博客、評(píng)博客、用博客。通過(guò)前期層層動(dòng)員發(fā)動(dòng)，博客創(chuàng)作培訓(xùn)和不同形式的博友交流，截止到現(xiàn)在，短短幾個(gè)月來(lái)就有411位會(huì)員，其中我校教師150余位建立個(gè)人博客，發(fā)表各類文章**余篇，評(píng)論14600多條。其中150多篇優(yōu)秀文章推薦到成長(zhǎng)博客主頁(yè)。王德海、王文慶、侯平、徐春華、張雨田、薛玉海等六位教師被評(píng)為“**教育名博”。 “思想著的葦草”****中學(xué)教育博客群被推薦到**網(wǎng)主頁(yè)，受到**網(wǎng)的充分肯定和廣大網(wǎng)友的好評(píng)。如今，教育博客群已經(jīng)成為我校教師讀書(shū)學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)，教育教學(xué)的思想園地和專業(yè)成長(zhǎng)的精神家園。

學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和年度計(jì)劃，各學(xué)科教研室也制定了切實(shí)可行的學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加省市教育部門組織的教研活動(dòng)。為較強(qiáng)骨干教師的傳幫帶作用，學(xué)校成立了“**中學(xué)學(xué)科教育學(xué)指導(dǎo)室”，由特級(jí)教師和泰山名師組成，

一是加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟進(jìn)、研究、指導(dǎo)工作;

二是對(duì)于教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、典型要注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推廣;

三是將教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)檢查相結(jié)合。為加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)學(xué)校實(shí)施了“****中學(xué)青藍(lán)工程”，由62對(duì)師徒參加第二屆活動(dòng)。**年2-7月通過(guò)“六個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行了考核及驗(yàn)收。

另外，學(xué)校還通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的思路加強(qiáng)教師與兄弟單位的互相交流研討。每學(xué)期定期組織骨干教師到省內(nèi)外交流學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)之后

一是寫(xiě)出心得體會(huì)在學(xué)校博客群上發(fā)表;（勵(lì)志的句子 Djz525.COM）

二是在相關(guān)的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào);

三是結(jié)合學(xué)習(xí)情況每個(gè)學(xué)科教研組推出一節(jié)學(xué)習(xí)后的匯報(bào)課供大家學(xué)習(xí)和研討。每年定期邀請(qǐng)省內(nèi)外專家來(lái)校做學(xué)術(shù)演講。**年9月25日下午3點(diǎn)在報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)題為《學(xué)校西點(diǎn)執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教育集團(tuán)的于兆興教授給我們上了生動(dòng)的一課。

Yjs21.coM更多工作總結(jié)延伸讀

體育教師培訓(xùn)總結(jié)八篇

言寶貴的時(shí)間總是像箭一樣飛逝，這一階段的工作即將結(jié)束，我們即將面臨下一階段的任務(wù)，我們需要寫(xiě)一份工作總結(jié)?？偨Y(jié)是了解過(guò)去某一時(shí)期的工作比較全面、準(zhǔn)確、易懂、豐富的百科全書(shū)。優(yōu)秀的人是怎么寫(xiě)工作總結(jié)的呢？小編推薦你不妨讀一下體育教師培訓(xùn)總結(jié)八篇，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

體育教師培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

中學(xué)體育教學(xué)研究，是指體育教師立足于本人從事的體育課堂教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)其中的某一個(gè)疑難問(wèn)題或新奇現(xiàn)象進(jìn)行的針對(duì)性研究。通過(guò)這段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，改變了以往比較隨意的目的性不強(qiáng)的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對(duì)自身有了很大的促進(jìn)和提高，我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：

一、開(kāi)展體育教學(xué)研究面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

體育教師在課堂上與學(xué)生為伴，最熟悉朝夕相處的學(xué)生，懂得他們的.體育興趣愛(ài)好與特點(diǎn)；他們最了解本校本地的體育資源；也最直接地感受到體育教學(xué)中的各種困惑、矛盾和問(wèn)題，需要研究的問(wèn)題會(huì)有許多。體育教師對(duì)自己所教的學(xué)生的身心特點(diǎn)、體育基礎(chǔ)狀況比較了解，對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的安排和控制、教學(xué)方法手段的改革運(yùn)用等條件，體育教師可結(jié)合正常教學(xué)隨機(jī)安排、自主控制。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過(guò)程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。

教法要求創(chuàng)新,開(kāi)放和放開(kāi),以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。改革評(píng)價(jià)體系，改變?cè)u(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐功能。

鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、課堂的觀念變了

1）課堂不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。

2）課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。

課堂是把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。

3）課堂是關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。

4）課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大

教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。

3、評(píng)價(jià)方法有所改變

新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。

提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細(xì)。

5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長(zhǎng)，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。

6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。

三、體育教學(xué)研究的常用方法

1，針對(duì)體育教學(xué)中新問(wèn)題，先要調(diào)查、問(wèn)卷等方法。

2，根據(jù)體育教師在教學(xué)中的某種成功體會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、理論概括，形成有條理、有觀點(diǎn)并有一定實(shí)踐依據(jù)的經(jīng)驗(yàn)成果，進(jìn)而提出新的研究成果與理論。

3，行動(dòng)研究方法是一種應(yīng)用性、綜合性研究模型。把教學(xué)反思、個(gè)人與集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查現(xiàn)狀與研究設(shè)計(jì)結(jié)合，然后在教學(xué)實(shí)踐中去檢驗(yàn)和完善研究方案，進(jìn)而提出新的觀點(diǎn)和方案。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，所以在今后自己一定努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

20xx年7月，我市全體體育教師參加了市教育局組織的體育教師培訓(xùn)為期7天的體育教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)主題鮮明，教師專業(yè)成長(zhǎng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)

本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，各位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對(duì)體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報(bào)等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們從自己親身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)中小學(xué)體育教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。通過(guò)聽(tīng)他們的報(bào)告我深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

參加培訓(xùn)，雖失去了一些休息時(shí)間，但得到更多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，這對(duì)我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì)更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層.

首先給我們作報(bào)告的是市教研室教研員教師，他給我們講的是《實(shí)施有效體育教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》和《掌握體育教學(xué)技能 促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》兩個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全，兩效，三維”。也應(yīng)是要面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性，實(shí)踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個(gè)方面是運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體，其目標(biāo)主要是通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)，這四個(gè)方面是不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。

體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告我清楚的認(rèn)識(shí)到體育教師的教學(xué)技能與其他教師的教學(xué)技能有很多的不同之處。體育教師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能、動(dòng)作演示

技能、語(yǔ)言運(yùn)用技能、活動(dòng)創(chuàng)編技能、糾正錯(cuò)誤技能和測(cè)量評(píng)價(jià)技能等。在講述體育教育教學(xué)技能時(shí)，他讓我們觀看了他在聽(tīng)評(píng)課中教師出現(xiàn)的教學(xué)技能不足之處的幻燈片，從這些幻燈片中出現(xiàn)的問(wèn)題，有些是我們非常容易掌握的，但在教學(xué)中卻出現(xiàn)了問(wèn)題，也有些是沒(méi)能引起我們重視的技能，讓我們?cè)诮虒W(xué)中忽視了。在體育課堂上我們常出現(xiàn)一列失誤：講解過(guò)于繁瑣、示范位置不當(dāng)、組織形式欠妥、缺少保護(hù)幫助、亂放體育器材等。反思自己的教學(xué)，我也出現(xiàn)過(guò)這樣那樣的教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要，體育教學(xué)技能并不是任意一個(gè)教師都具備的，體育課并不是誰(shuí)都能上好的。

教師上完一節(jié)課容易，上好一節(jié)課就不那么好上了。體育教師也一樣，要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多，因?yàn)轶w育教師不但要教書(shū)育人，還要鍛煉學(xué)生的身體，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。鍛煉學(xué)生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標(biāo)志。那么好的體育課是什么樣的?？偨Y(jié)了好的'體育課應(yīng)具備以下五個(gè)方面：

1、目標(biāo)明確具體 內(nèi)容難度適宜

2、教學(xué)方法得當(dāng) 掌握情況良好

3、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜 健身實(shí)效突出

4、身心和諧發(fā)展 健身育人并重

5、師生關(guān)系和諧 學(xué)生積極主動(dòng) 。

如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”需要教師在課堂設(shè)計(jì)中考慮個(gè)體差異，適時(shí)進(jìn)行分層教學(xué)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》在選擇教學(xué)方法的建議中指出：“應(yīng)針對(duì)不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求，進(jìn)行更有針對(duì)性和實(shí)效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性。”如何選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，就需要我們老師多用心，用心積累；用心發(fā)現(xiàn)；用心實(shí)踐；用心反思。

第三，適合的才是最好的。每個(gè)學(xué)校的學(xué)情不同，方法雖相同，用起來(lái)卻不同。學(xué)校里場(chǎng)地大小、設(shè)施器材、學(xué)生體質(zhì)、學(xué)生人數(shù)等均各有差異，我區(qū)好的方法也舉不勝舉，如“互動(dòng)效能”、“四段雙測(cè)”、“SPARK”教學(xué)方式等等，這些都具有針對(duì)性和時(shí)效性，充分體現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新。將探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的學(xué)情中，以學(xué)生為中心，針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的要求和學(xué)練方法，并且在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同差異以及教學(xué)目標(biāo)制定的是否符合實(shí)際，根據(jù)課堂的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，真正做到以學(xué)生為中心，以

學(xué)生的共同發(fā)展為初衷，合理的實(shí)施課堂教學(xué)。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法， 通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂(lè)趣，也讓我對(duì)教好體育課更加充滿信心。在以后的教學(xué)實(shí)踐中我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)和探究，爭(zhēng)取使我的教學(xué)水平更上一層，努力使自己成為學(xué)生最喜愛(ài)的體育教師，領(lǐng)導(dǎo)滿意的體育教師，家長(zhǎng)放心的體育教師。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

體育教師的專業(yè)發(fā)展是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的，這次培訓(xùn)教研室為我們一線的體育老師提供了一個(gè)專業(yè)水平提高的平臺(tái)，營(yíng)造了一種十分濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。使學(xué)習(xí)成為工作，在工作中學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)不學(xué)，無(wú)人不學(xué)，無(wú)地不學(xué)的學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛下圓滿的結(jié)束了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，在專項(xiàng)技能方面有，長(zhǎng)拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規(guī)則培訓(xùn)方面有，籃球類、田徑類，另外還有課件制作、素質(zhì)操編排。等等……真的很想把所有內(nèi)容，在短時(shí)間內(nèi)全部學(xué)會(huì)，但是時(shí)間是有限的。在學(xué)習(xí)中我明白了學(xué)生在學(xué)習(xí)體育動(dòng)作時(shí)，不能急于求成，要遵循教學(xué)規(guī)律。我們教師也一樣在學(xué)習(xí)的同時(shí)應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)給我印象最深的是第一實(shí)驗(yàn)幼兒園的蔡衛(wèi)鳳老師，蔡老師的講座非常精彩，內(nèi)容是素質(zhì)操的編排。素質(zhì)操的編排對(duì)于每個(gè)學(xué)校體育工作其中的一部分來(lái)說(shuō)，是很主要的，學(xué)校每天大課間活動(dòng)是離不開(kāi)素質(zhì)操的。我們教師本身對(duì)編排這方面就不是很專業(yè)，有一部分教師在這方面很頭痛。蔡老師解決了這個(gè)頭痛的問(wèn)題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最基本的編排知識(shí)講起，一步步深化，現(xiàn)場(chǎng)找聽(tīng)課教師做編排示范，讓每位教師都看得清清楚楚，既生動(dòng)又形象，效果非常好。聽(tīng)了蔡老師的講座真是受益匪淺。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

中學(xué)體育教學(xué)研究，是指體育教師立足于本人從事的體育課堂教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)其中的某一個(gè)疑難問(wèn)題或新奇現(xiàn)象進(jìn)行的針對(duì)性研究。通過(guò)這段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)我從思想上、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，改變了以往比較隨意的目的性不強(qiáng)的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對(duì)自身有了很大的促進(jìn)和提高，我對(duì)我以后的教學(xué)工作方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：

一、開(kāi)展體育教學(xué)研究面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)：

體育教師在課堂上與學(xué)生為伴，最熟悉朝夕相處的學(xué)生，懂得他們的體育興趣愛(ài)好與特點(diǎn)；他們最了解本校本地的體育資源；也最直接地感受到體育教學(xué)中的各種困惑、矛盾和問(wèn)題，需要研究的問(wèn)題會(huì)有許多。體育教師對(duì)自己所教的學(xué)生的身心特點(diǎn)、體育基礎(chǔ)狀況比較了解，對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的安排和控制、教學(xué)方法手段的改革運(yùn)用等條件，體育教師可結(jié)合正常教學(xué)隨機(jī)安排、自主控制。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過(guò)程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。

教法要求創(chuàng)新,開(kāi)放和放開(kāi),以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。改革評(píng)價(jià)體系，改變?cè)u(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐功能。

鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

二、熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、課堂的'觀念變了

1）課堂不再是對(duì)對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣。

2）課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所。

課堂是把體育教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。

3）課堂是關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機(jī)會(huì)。

4）課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大

教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，針對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機(jī)動(dòng)靈活。

3、評(píng)價(jià)方法有所改變

新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評(píng)價(jià)采用自模和常模評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的積極性、自主意識(shí)明顯提高。

4、體育與身體健康相聯(lián)系。

提出身體、心理、社會(huì)三維健康觀和五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過(guò)程中考慮的更多、更仔細(xì)。

5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。在實(shí)踐中，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)，形成特長(zhǎng)，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果好。

6、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中注意嘗試各種教學(xué)方法，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實(shí)效。

三、體育教學(xué)研究的常用方法

1，針對(duì)體育教學(xué)中新問(wèn)題，先要調(diào)查、問(wèn)卷等方法。

2，根據(jù)體育教師在教學(xué)中的某種成功體會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、理論概括，形成有條理、有觀點(diǎn)并有一定實(shí)踐依據(jù)的經(jīng)驗(yàn)成果，進(jìn)而提出新的研究成果與理論。

3，行動(dòng)研究方法是一種應(yīng)用性、綜合性研究模型。把教學(xué)反思、個(gè)人與集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、調(diào)查現(xiàn)狀與研究設(shè)計(jì)結(jié)合，然后在教學(xué)實(shí)踐中去檢驗(yàn)和完善研究方案，進(jìn)而提出新的觀點(diǎn)和方案。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，所以在今后自己一定努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

通過(guò)聆聽(tīng)專家講座，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，以及網(wǎng)上合作交流的心的學(xué)習(xí)方式，使我開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學(xué)模式向以教師指導(dǎo)為主學(xué)生自己獲得知識(shí)的多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

今天我想借此機(jī)會(huì)來(lái)談一點(diǎn)心得與體會(huì)。

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)；然后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時(shí)碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)：

1、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)記憶。

4、重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索。

21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會(huì)的發(fā)展需要懂知識(shí)、能操作、善合作、會(huì)生存的人才，不斷地激勵(lì)著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)的過(guò)程就是豐富知識(shí)、積淀文化的過(guò)程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開(kāi)辟了新的天地，這種開(kāi)放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。

我期待遠(yuǎn)程教育資源能早日走進(jìn)我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來(lái)，使我們的孩子，透過(guò)現(xiàn)代化的教育媒體，也看到更廣闊的世界。遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間、|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。作為參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們將把學(xué)到的教育理念、理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動(dòng)落實(shí)在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中帶動(dòng)全校的教師把遠(yuǎn)程教育的理念確實(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力，運(yùn)用教師的課程、教學(xué)、管理智慧，促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)，課堂中重視教學(xué)三維目標(biāo)的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，做快樂(lè)教師教快樂(lè)學(xué)生。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對(duì)自身進(jìn)行不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷發(fā)展與成熟。我深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的“個(gè)人形象一面旗，工作熱情一團(tuán)火，某事布局一盤棋”，主要表現(xiàn)在以下方面。

無(wú)論何時(shí)何地，我對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，積極參與各種思想教育活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件，通過(guò)政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強(qiáng)，無(wú)任何違法亂紀(jì)行為，堅(jiān)守在教書(shū)育人崗位上。

對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，做到既教書(shū)又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。

體育教學(xué)最根本的目的有兩個(gè)：第一是鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。但每周兩課的時(shí)間想要達(dá)到這個(gè)目的是很不現(xiàn)實(shí)的。因此在教學(xué)中我更

注重體育的第二個(gè)目的，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力;在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與激情;在游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力和創(chuàng)造能力;在比賽中培養(yǎng)學(xué)生的自信與競(jìng)爭(zhēng)的能力。同時(shí)在教學(xué)和實(shí)際生活中嚴(yán)于律己，用自己的行為來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生。在教材的選擇上，我從學(xué)生的興趣取向出發(fā)，開(kāi)學(xué)之初，我在學(xué)生廣泛調(diào)查，總結(jié)出學(xué)生感興趣的內(nèi)容，將這些內(nèi)容作為教學(xué)中教材的重點(diǎn);學(xué)期末，隨著天氣的變化，我又在教學(xué)中引入民間傳統(tǒng)項(xiàng)目。

1、缺乏教研精神，沒(méi)能及時(shí)將教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與心得進(jìn)行分析和總結(jié)，形成文字材料或發(fā)表。缺乏對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，力求下期做得更好;

2、組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)不足，還需要向老教師多多學(xué)習(xí)。

在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)參加思想教育培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)鉆研新課程改革，并努力在課堂中進(jìn)行體現(xiàn)，在以后的工作中，勤奮學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取自身的思想、業(yè)務(wù)能更進(jìn)一步的發(fā)展。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

沒(méi)有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的校本培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來(lái)抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的工作成立了以姚校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃，制定了總體目標(biāo)，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍；還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

二、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對(duì)教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。對(duì)此，我校通過(guò)宣傳，使廣大教師提高了對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)發(fā)展。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

在開(kāi)展課改的實(shí)驗(yàn)中，我們堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊開(kāi)發(fā)。教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開(kāi)展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)方面的知識(shí)、學(xué)安全方面的知識(shí)。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開(kāi)展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評(píng)課》等主題培訓(xùn)，請(qǐng)來(lái)各地名師對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開(kāi)展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。

2、注重青年教師的培養(yǎng)。

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校特別針對(duì)35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)；而且加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：

（1）每學(xué)年每位青年教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。

（2）每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)（名師課3—5節(jié)，可網(wǎng)上的教學(xué)錄像或雜志上的實(shí)錄），寫(xiě)心得體會(huì)之類的文章500字以上2篇。

（3）每學(xué)期設(shè)計(jì)出自己最滿意的說(shuō)課稿2篇。

（4）每學(xué)期必讀至少2本書(shū)（其中一本為教育教學(xué)書(shū)籍），并做好讀書(shū)摘記。

（5）每學(xué)期寫(xiě)20xx字以上的讀書(shū)心得1篇。

（6）每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。

3、抓好班主任培訓(xùn)。

本學(xué)年通過(guò)班主任工作的基本知識(shí)與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹以及班級(jí)相關(guān)活動(dòng)評(píng)比，促進(jìn)班主任的發(fā)展。

4、重視教師的繼續(xù)教育。

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，在開(kāi)學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等，并鼓勵(lì)年輕教師參加自考和高校函授學(xué)習(xí)。

四、創(chuàng)造環(huán)境，提升質(zhì)量。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過(guò)校長(zhǎng)指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對(duì)每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。具體如下：

1、校長(zhǎng)指導(dǎo)。

校長(zhǎng)及教導(dǎo)處通過(guò)深入課堂，參與教研活動(dòng)，調(diào)查走訪教師學(xué)生，面對(duì)面地對(duì)教師的備、教、改、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，并面向全體教師，就普遍存在的問(wèn)題指出癥結(jié)，發(fā)起倡導(dǎo)。在理論培訓(xùn)中由姚校長(zhǎng)親自為全校教師進(jìn)行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn)，徐剛果副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全知識(shí)培訓(xùn)、吳莉莉副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn)。

2、專業(yè)引領(lǐng)。

沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（1）校內(nèi)：

開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽(tīng)課，嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師聽(tīng)課制度》加強(qiáng)相互聽(tīng)課的組織工作。每位教師聽(tīng)課時(shí)，要認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)出自己的聽(tīng)課心得。

（2）校外：

走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長(zhǎng)。在整個(gè)20xx學(xué)年第一學(xué)期中校長(zhǎng)參加了浙江省校長(zhǎng)培訓(xùn)。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。

（3）網(wǎng)上：

要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

（4）活動(dòng)促進(jìn)：

給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái)，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采。在第一學(xué)期舉行35周歲以下的教師教學(xué)技能比賽，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

總之，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jī)，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

體育教師在課堂上與學(xué)生為伴，最熟悉朝夕相處的學(xué)生，懂得他們的體育興趣愛(ài)好與特點(diǎn)；他們最了解本校本地的體育資源；也最直接地感受到體育教學(xué)中的各種困惑、矛盾和問(wèn)題，需要研究的問(wèn)題會(huì)有許多。體育教師對(duì)自己所教的學(xué)生的身心特點(diǎn)、體育基礎(chǔ)狀況比較了解，對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的安排和控制、教學(xué)方法手段的改革運(yùn)用等條件，體育教師可結(jié)合正常教學(xué)隨機(jī)安排、自主控制。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識(shí)的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗(yàn)的重組和重新理解的過(guò)程，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過(guò)自主的知識(shí)建構(gòu)活動(dòng)，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展。

教法要求創(chuàng)新，開(kāi)放和放開(kāi)，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。改革評(píng)價(jià)體系，改變?cè)u(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐功能。

鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。

全員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)八篇

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全員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇1

我有幸參加了河南省初中語(yǔ)文教師的短期培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的形式靈活，內(nèi)容豐富，極大地開(kāi)闊了我的知識(shí)面和視野。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)我受益匪淺。現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

這次培訓(xùn)，短期效果最明顯的是我的電腦水平長(zhǎng)進(jìn)不少。每天都要上網(wǎng)，瀏覽、學(xué)習(xí)、發(fā)帖、回帖、看簡(jiǎn)報(bào)……從開(kāi)始注冊(cè)還要問(wèn)別人到現(xiàn)在別人來(lái)問(wèn)我，摸索中電腦水平真是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

這次省培培訓(xùn)，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多—維度進(jìn)行培訓(xùn)，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。實(shí)踐操作的無(wú)窮魅力吸引我潛心研究、不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)不僅僅是理論層面的提升，更主要的是實(shí)踐操作能力的提升，通過(guò)各種實(shí)踐訓(xùn)練，讓我們進(jìn)一步掌握了授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)、探究型教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)際的操作技能，在這些實(shí)際操作訓(xùn)練過(guò)程中，讓我進(jìn)一步感受到了現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力，促使我不斷研究，不斷創(chuàng)新。通過(guò)觀看視頻和觀看教師同行的“同課異構(gòu)”作業(yè)，不斷反思自己的教學(xué)行為，從中獲得學(xué)習(xí)與借鑒，受益匪淺，提高了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，每一位教師都應(yīng)該積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，要推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極探索者、實(shí)踐者。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加明確了教師要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人、最知心的朋友，也就是要做到用全部熱情溫暖同學(xué)的心，在師生間能產(chǎn)生潛移默化的共鳴。教師上課的方式能否被學(xué)生樂(lè)于接受，關(guān)鍵在于教師對(duì)課堂的駕馭能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、新穎的教學(xué)方式，只有化煩瑣為簡(jiǎn)單、化死板為生動(dòng)，才能使學(xué)生聽(tīng)著輕松而又易于掌握。在課改過(guò)程中，注意因材施教，研究學(xué)生實(shí)際，變換教法，才能使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。

參加這次省培，真的感覺(jué)收獲頗豐！感謝這次省培，讓我在培訓(xùn)中成長(zhǎng)起來(lái)。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。當(dāng)然，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)始，關(guān)鍵是在今后的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該如何運(yùn)用這次培訓(xùn)中所學(xué)的一些理念與理論，使自己的教學(xué)能更上一個(gè)新臺(tái)階。

全員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇2

根據(jù)礦區(qū)教育局師訓(xùn)科的工作布署,我校于8月28日至30日開(kāi)展了為期三天的教師暑期繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作，全體教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真組織，領(lǐng)導(dǎo)得力

學(xué)校對(duì)暑期教師全員培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神，保證培訓(xùn)工作有序、高效開(kāi)展，我校專門確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長(zhǎng)張志明任領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng);主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)閆慧明任工作組組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任李轉(zhuǎn)華任工作組副組長(zhǎng)，從而保證了培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。

二、認(rèn)真制定培訓(xùn)實(shí)施方案，確保方案的可行性

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對(duì)全校教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在三天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定及其組織形式都顯得非常重要。因此本次培訓(xùn)實(shí)施方案制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果。根據(jù)我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，盡可能做到理論與實(shí)際的結(jié)合，基于這些考慮，由我校省級(jí)骨干教師續(xù)雅紅老師為授課教師。本次培訓(xùn)正是因?yàn)樽龅礁叨戎匾暎虼巳〉昧撕芎玫男Ч?/p>

三、重視過(guò)程管理，確保培訓(xùn)實(shí)效

認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。我校要求教師采取自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式對(duì)三本教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)全體教師提出了以下要求，即：每本教材的學(xué)習(xí)筆記不少于三篇。集中學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真筆記、認(rèn)真體會(huì)、認(rèn)真反思、認(rèn)真總結(jié)。使全體教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無(wú)的培訓(xùn)，不是來(lái)與不來(lái)都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅(jiān)持簽到制度，教師有事必須按照相關(guān)規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn)。

四、認(rèn)真反思，嚴(yán)格組織本次考試

培訓(xùn)結(jié)束后，我校全體教師對(duì)本階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作抓緊反思，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，每人撰寫(xiě)了一篇內(nèi)容扎實(shí)的學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)表在我?！安┭沤逃辈┛腿Γ皶r(shí)地鞏固了本次學(xué)習(xí)成果。8月30日 ，我校實(shí)施了考試工作，考試過(guò)程組織嚴(yán)密，參加考試人員嚴(yán)格遵守相關(guān)考試制度，順利的完成了本次培訓(xùn)工作。

五、培訓(xùn)日程：

8月28日上午：續(xù)雅紅老師組織學(xué)習(xí)了《教師教育讀本》;

8月28日下午：全體教師自學(xué)《教師課堂教學(xué)技能指導(dǎo)》;

8月29日上午：張志明校長(zhǎng)組織了《博雅教育》的理論學(xué)習(xí);

8月29日下午：續(xù)雅紅老師組織學(xué)習(xí)了《教師課堂教學(xué)技能指導(dǎo)》;

8月30日上午：組織實(shí)施了開(kāi)卷考試;

8月30日下午：教師撰寫(xiě)培訓(xùn)心得，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)表在我?！安┭沤逃安┛腿ι?。

六、培訓(xùn)成效與反思

本次暑假培訓(xùn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)，自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，為廣大教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能的平臺(tái)。使廣大教師牢固樹(shù)立了現(xiàn)代教育思想，增強(qiáng)了教育改革意識(shí)，法律意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，更新了知識(shí)體系，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。當(dāng)然，在培訓(xùn)中還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，缺乏自覺(jué)性，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等等。這些問(wèn)題有待今后高度重視，采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

全員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇3

20xx年4月13日，我參加了20xx年臨高縣中學(xué)教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，非常感謝縣教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己.通過(guò)這一輪的培訓(xùn)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

一、樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè)

專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是楊和平專家《主動(dòng)成長(zhǎng) 收獲幸?！返膶ｎ}講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來(lái)自自身、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力，面對(duì)如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果.

魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：當(dāng)你每天都能把這些極小的事情做得有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂(lè)樂(lè)，如詩(shī)如畫(huà)，如舞如歌的時(shí)候，你自然在天天盡到了生存責(zé)任的同時(shí)，每時(shí)每刻都能享受到生存的快樂(lè)與幸福!回顧自己多年的教學(xué)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長(zhǎng)著，不斷地困惑，不斷地摸索，不斷地收獲著幸福。成長(zhǎng)的感覺(jué)真好!我在忙碌與進(jìn)取中漸漸地走向成熟。我會(huì)為我的夢(mèng)想繼續(xù)努力，在以后的路上，會(huì)有平坦也會(huì)有泥濘，但既然選擇了遠(yuǎn)方，我只會(huì)一如繼往地風(fēng)雨兼程。

我堅(jiān)信收獲的季節(jié)會(huì)隨之而來(lái)，我終會(huì)收獲專業(yè)發(fā)展帶來(lái)的幸福，收獲來(lái)自學(xué)生給予的幸福，收獲物質(zhì)回報(bào)饋贈(zèng)的幸福，收獲來(lái)自家庭倍增的幸福，收獲職業(yè)歸屬產(chǎn)生的幸福。

二、堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵。

任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。

養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣很重要，只有不斷的從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，我才能大踏步的前進(jìn);同時(shí)，我堅(jiān)信，世上無(wú)難事，只要肯攀登。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。

三、教得有效，學(xué)得愉快，考得滿意

課程改革的中心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)。課堂教學(xué)改革無(wú)疑是課程改革的重頭戲和攻堅(jiān)戰(zhàn)。新課程實(shí)施已有兩年多時(shí)間，在全新的教育理念主導(dǎo)下，我們的課堂變樣了，教師的教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正發(fā)生著深刻的變化。但是，我們也看到了教改實(shí)踐和新的理念還有很大的差距，困惑、迷惘常常阻撓教改的深入。為此，每位一線教師對(duì)新課程課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題進(jìn)行交流、探討是提高課堂教學(xué)質(zhì)量必不可少的。聽(tīng)了羅基鳴專家的講座，讓我茅塞頓開(kāi)，受益菲淺。

“教學(xué)的有效性是教學(xué)的生命，學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)到什么，得到什么是任何教學(xué)都必須追問(wèn)和考慮的?！蔽覀兊恼n堂教學(xué)，既要重視個(gè)性和人文性，又要注重面向全體和科學(xué)性。要正確處理好“活”與“實(shí)”的關(guān)系，我們?cè)谡n堂教學(xué)中必須關(guān)注以下幾個(gè)關(guān)系：(1)優(yōu)生的培養(yǎng)與學(xué)困生扶植的關(guān)系;(2)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)與實(shí)事求是的糾正、否定的關(guān)系;(3)自主、自由與必要的規(guī)范、養(yǎng)成良好的習(xí)慣的關(guān)系;(4)局部、偏頗的質(zhì)疑討論與完整把握基本知識(shí)、技能的關(guān)系;(5)固定的課堂時(shí)間與變化的教學(xué)容量的關(guān)系;(6)活躍的課堂氣氛和必要的課堂教學(xué)秩序的關(guān)系。

初中物理課程理念指出：1、面向全體學(xué)生，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng);2、從生活走向物理，從物理走向社會(huì);3、注意學(xué)科參透，關(guān)心科技發(fā)展，注意學(xué)生的綜合素質(zhì);4、提倡學(xué)習(xí)方式多樣化，注重科學(xué)探究;5、注重評(píng)價(jià)改革導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。就要求我們教師做到：1、課堂教學(xué)的生活化，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)化;2、師生互動(dòng)的有效化，學(xué)科教學(xué)的整合化;3、教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)化，教學(xué)資源的優(yōu)化;4、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，教學(xué)策略的綜合化;5、教學(xué)對(duì)象的個(gè)性化，教學(xué)評(píng)價(jià)多樣化。具備了好目標(biāo)、好預(yù)設(shè)、好生成、好過(guò)程和好評(píng)價(jià)的課，才是我們所追求的扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)的好課。

我想一堂好課沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，但總有一個(gè)邊界，是否可以這樣說(shuō)：教得有效、學(xué)得愉快、考得滿意。這是指每個(gè)老師都可以圍繞這個(gè)邊界自己去創(chuàng)造?！敖痰糜行А笔侵敢惶谜n有一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)學(xué)期有一個(gè)學(xué)期的標(biāo)準(zhǔn)，要精教精學(xué)，別浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間;“學(xué)得愉快”指學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該是愉快的;“考得滿意”是指注重結(jié)果，如果要學(xué)五個(gè)字，結(jié)果沒(méi)學(xué)會(huì)，這認(rèn)知目標(biāo)沒(méi)達(dá)到，怎么行?一堂成功的課，雖有許多因素組成，但有兩大方面非常重要：一是學(xué)生是否樂(lè)意上這堂課，是否樂(lè)意參與探索、交流等;二是學(xué)生得到了什么?如知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等。只有做到這兩點(diǎn)，課堂才會(huì)成為學(xué)生享受快樂(lè)的場(chǎng)所，才能真正達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)、提高教育質(zhì)量的目的。

四、要做創(chuàng)新型、研究型的教師

蘇霍姆林斯基說(shuō)，要想讓教師品嘗教育的樂(lè)趣，就要把他們引入教育科研。而在這方面班主任比其他教師有著天然的優(yōu)勢(shì)。相處的樂(lè)趣，思考的樂(lè)趣、寫(xiě)作的樂(lè)趣、實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣......

通過(guò)此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考，我覺(jué)得自己還有很多不足：

如，教--研分離?！敖處熢谛袆?dòng)研究中成長(zhǎng)”，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，也更加清楚了自己以后物理教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)和研究方向。

全員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇4

“老師，下一節(jié)課是我班的《品德與生活》。”大課間，學(xué)習(xí)委員來(lái)到辦公室提醒我說(shuō)。

“謝謝！謝謝！我差點(diǎn)兒又給忘了?！蔽遗闹X門說(shuō)道。任教兩個(gè)班數(shù)學(xué)的我對(duì)今年新加的《品德與生活》一科，總是沒(méi)概念，更別說(shuō)這幾天又忙于遠(yuǎn)程研修了。

趕緊拿出教本，熟悉教案。今天要講的是第三單元的第一課《我成長(zhǎng)我快樂(lè)》的第二課時(shí)《向誰(shuí)學(xué)大家都在學(xué)》。課本中通過(guò)豐富多彩的圖片讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的多種途徑和方法；通過(guò)觀察周圍成年人學(xué)習(xí)的情況，初步感受我們的社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生；找到身邊的榜樣，從成年人“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”受到鼓舞。

課堂上，我緊緊抓住了“成人們都在學(xué)什么？他們都那么大了，為什么還要學(xué)習(xí)？”這一關(guān)鍵性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，課堂氣氛雖然熱烈，但我感覺(jué)學(xué)生們的認(rèn)識(shí)只是停留在表面上，并沒(méi)有入心入腦，更不會(huì)內(nèi)化在行動(dòng)上。我苦苦思索著好的教學(xué)策略。對(duì)，何不將本次教師研修引進(jìn)課堂，幾天來(lái)發(fā)生在我們身邊的活生生的例子不是最好的教育材料嗎？頓時(shí)，我有一種“柳暗花明又一村”的豁然開(kāi)朗。

于是，打開(kāi)教室里的電腦，登陸研修平臺(tái)，進(jìn)入我的工作室，讓學(xué)生看照片，讀美文……學(xué)生們一邊看一邊指認(rèn)著老師，一邊被老師們的學(xué)習(xí)精神感染著。當(dāng)學(xué)生了解到參訓(xùn)的教師當(dāng)中有的身患絕癥，有的即將退休，有的剛生完孩子十幾天，有的飽受頸椎腰椎病痛折磨，有的孩子正患病住院……但老師們都以極大的熱情，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，累并快樂(lè)著時(shí)，孩子們感動(dòng)地流淚了。最后我又請(qǐng)班里的教師子女介紹了近日媽媽的學(xué)習(xí)情形。鮮活的事例，深深地打動(dòng)了學(xué)生。我想，此時(shí)此刻，“刻苦學(xué)習(xí)的意識(shí)”定會(huì)使他們?nèi)頍嵫序v，“終身學(xué)習(xí)的理念”定會(huì)在他們心中深深扎根，“在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)的感悟”定會(huì)使他們終身受益。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)在我的突發(fā)奇想中順利達(dá)成。

我慶幸我把研修帶進(jìn)了課堂，讓我的課堂如此成功。

全員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇5

臨清市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)暑期教師全員培訓(xùn)工作總結(jié)臨清市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)一直高度重視校本培訓(xùn)工作。今年已經(jīng)是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的第四個(gè)年頭。如何保障學(xué)員教師的倦態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率是擺在組織者面前的重要課題。為此，我們創(chuàng)新組織機(jī)制，調(diào)整管理策略，靈活利用多種方式增強(qiáng)教師對(duì)研修的認(rèn)同感，調(diào)動(dòng)全員研修和爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的積極性，形成揚(yáng)鞭催馬、萬(wàn)馬奔騰的大好局面。

首先，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。召開(kāi)全員動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)將研修活動(dòng)與日常學(xué)科教學(xué)相銜接，力爭(zhēng)利用研修解決教學(xué)問(wèn)題，提高專業(yè)技能；大張旗鼓地通報(bào)表?yè)P(yáng)往年研修活動(dòng)中涌現(xiàn)的典型事跡，實(shí)施榜樣帶動(dòng)戰(zhàn)略；建立健全學(xué)科學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，力爭(zhēng)帶動(dòng)全員研修認(rèn)識(shí)的提高；公布研修活動(dòng)獎(jiǎng)懲制度，保障研修的有效性。

第二，發(fā)掘促進(jìn)手段。建立研修進(jìn)程日通報(bào)制度；堅(jiān)持表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立典型；重點(diǎn)表?yè)P(yáng)小組負(fù)責(zé)人，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)員、小組間的競(jìng)爭(zhēng)積極性；及時(shí)發(fā)現(xiàn)研修亮點(diǎn)，放大宣傳；服務(wù)與管理并重，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)員的主人翁意識(shí)。

第三，堅(jiān)決推動(dòng)改進(jìn)。針對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)不夠投入的學(xué)員，學(xué)校實(shí)施嚴(yán)格的集中學(xué)習(xí)考勤制度、教科處干部包學(xué)科制、小組負(fù)責(zé)人晨會(huì)制度、平臺(tái)數(shù)據(jù)通報(bào)制度、電話提醒制度制度等。

第四，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。人人都有自尊心，人人都渴望獲得承認(rèn)。教科處利用往年典型、學(xué)習(xí)典型、突出事跡、平臺(tái)數(shù)據(jù)、研修通報(bào)激發(fā)小集體間、小組織內(nèi)部成員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)相互督促、相互監(jiān)督、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先、力爭(zhēng)上游的局面。

第五，注重學(xué)科整體意識(shí)培養(yǎng)，激發(fā)個(gè)人責(zé)任。通過(guò)作業(yè)完成率和作業(yè)推薦率的學(xué)科組綜合排名辦法，使每位教師深切感受到自己研修成績(jī)對(duì)學(xué)科整體評(píng)價(jià)的影響，推動(dòng)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)表現(xiàn)的自我評(píng)價(jià)，從而更加珍惜榮譽(yù)和自尊，提高重視程度，加大對(duì)學(xué)習(xí)的投入，不斷提高學(xué)習(xí)效果。

第六，寬嚴(yán)相濟(jì)，將嚴(yán)格管理與善意服務(wù)現(xiàn)結(jié)合。研修學(xué)習(xí)執(zhí)行嚴(yán)格的考勤制度和學(xué)習(xí)督導(dǎo)制度，一絲不茍。對(duì)學(xué)習(xí)、研討中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)耐心予以解決。完備的后勤保障使學(xué)員充分放心，后顧無(wú)憂。善意提醒制度，體現(xiàn)了相互的尊重與關(guān)懷。實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)權(quán)利、責(zé)任的統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)員的主人意識(shí)和學(xué)習(xí)責(zé)任心。

第七，評(píng)價(jià)與引導(dǎo)結(jié)合，服務(wù)專業(yè)發(fā)展。研修體系的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了作業(yè)體系完整的必要性。6次作業(yè)的規(guī)定會(huì)讓老師對(duì)問(wèn)題的理解和掌握此重彼輕，達(dá)不到理想的效果。為此，我校將完成10次作業(yè)作為推選優(yōu)秀學(xué)員的前提條件，并征得全體學(xué)員的認(rèn)同和理解支持。作業(yè)水平和數(shù)量得到了很好的保證，在不斷地反思交融中，教師的專業(yè)化水平得到重大提升。

第八，全員奮發(fā)進(jìn)取。全體學(xué)員對(duì)研修的意義有了較充分的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)實(shí)現(xiàn)與日常教學(xué)的對(duì)接，學(xué)習(xí)付出獲得了專家、學(xué)者和學(xué)校及小組成員全體認(rèn)可，自尊心得到極大滿足，學(xué)習(xí)熱情空前高漲。全體學(xué)員共同沐浴在研修成長(zhǎng)的春風(fēng)中。

創(chuàng)新是發(fā)展的源泉。正是通過(guò)對(duì)管理的不懈的反思總結(jié)和創(chuàng)新，我們的研修取得了驕人的成績(jī)：學(xué)校研修水平位居全市第五位，較去年提高五個(gè)位次。共有四位教師的作業(yè)入選省教學(xué)資源庫(kù)居全市第二。獲推薦作業(yè)次數(shù)最多的老師達(dá)到18次，周明華、劉金偉、姚繼新老師分別位居全市指導(dǎo)教師關(guān)注度排名第一位、第四位、第七位。全部學(xué)員圓滿完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)合格。通訊報(bào)道工作突出。共有六篇研修報(bào)道被市級(jí)平臺(tái)選用。集中研修雖已結(jié)束，但研修所帶來(lái)的專業(yè)理論，尤其是實(shí)踐技能的提高必將推動(dòng)實(shí)高人以嶄新的面貌書(shū)寫(xiě)學(xué)校發(fā)展的新的華章！

全員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇6

“起來(lái)！不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城┅┅前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！”這是《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的歌詞。

“梅花最紅，xx家最親，你的經(jīng)營(yíng)理念，永遠(yuǎn)照我心┅┅心中的xx永不變┅┅你的發(fā)展目標(biāo)永遠(yuǎn)指航程?！边@是xx餐館的店歌――《xx之歌》。

歌聲嘹亮抒心懷。3月1日上午9時(shí)許，xx餐館像往常一樣組織員工排列整齊的隊(duì)伍高唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》和他們的店歌。不過(guò)這天組織唱《國(guó)歌》和店歌是“xx連鎖企業(yè)20xx年第一期全員培訓(xùn)計(jì)劃”的第一項(xiàng)內(nèi)容。

為了讓新入職員更快進(jìn)入工作角色，熟悉各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程，鞏固老員工的業(yè)務(wù)知識(shí)及服務(wù)意識(shí)，提高全員素質(zhì)，他們?cè)?月份，對(duì)xx連鎖企業(yè)的全體員工進(jìn)行規(guī)范培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容有：軍訓(xùn)、酒店公共課程（酒店禮節(jié)禮貌、儀容儀表）、烹飪理論知識(shí)、部門操作技能等。

按一般的人來(lái)說(shuō)，開(kāi)酒店只要能賺錢就行了，對(duì)員工還搞什么軍訓(xùn)？員工不喜歡軍訓(xùn)，酒店何必自找苦吃，要花時(shí)間和精力組織軍訓(xùn)？

xx餐館總經(jīng)理xx卻不這么認(rèn)為。他說(shuō)：“表面上看，軍訓(xùn)是件麻煩的事情，甚至有的員工不喜歡，但是軍訓(xùn)對(duì)于樹(shù)立員工的良好形象、激發(fā)員工的團(tuán)隊(duì)精神能起到積極的推動(dòng)作用?！彪y怪xx每年都會(huì)組織員工進(jìn)行軍訓(xùn)。

他們是如何進(jìn)行軍訓(xùn)的`呢？讓我們走進(jìn)軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)吧！

他3月3日至5日，列東體育館。

身著“xx”特殊制服的30多位員工，按服務(wù)員、廚師分類，分別站成三列隊(duì)形，進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)。3位教官是來(lái)自梅列人武部的職工。

站軍姿是軍訓(xùn)的第一項(xiàng)內(nèi)容：兩眼平視前方、雙手自然下垂中指緊貼褲縫、挺胸收腹┅┅。每練一次都要連續(xù)站1分鐘左右。這些服務(wù)員和廚師中有新老員工之分。平常，他們走路都是隨意性的，但站軍姿對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可不是件容易的事。

隨后的軍訓(xùn)內(nèi)容是隊(duì)列訓(xùn)練：立正、稍息、齊步走、跑步走、正步走、四面轉(zhuǎn)法、報(bào)數(shù)┅┅。教官教得嚴(yán)格，這些員工練得認(rèn)真。3天的訓(xùn)練，員工的軍識(shí)盡管沒(méi)有達(dá)到像軍人那樣的訓(xùn)練效果，但從員工的體會(huì)感受中卻可見(jiàn)一斑。服務(wù)員吳根香說(shuō)：“軍訓(xùn)讓我受益匪淺，從隊(duì)列訓(xùn)練中使我體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是多么的重要”；廚師朱秋明說(shuō)：“當(dāng)廚師的在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，也要講究站姿，就像軍訓(xùn)中練”站軍姿”一樣，這在過(guò)去我是忽略了這個(gè)問(wèn)題。”

顧客是上帝。

接待好每一位顧客，讓顧客懷著高興的心情而來(lái)，吃得滿意的心情而歸。這是xx餐館總經(jīng)理xx時(shí)刻掛在心中的頭等大事。

從3月7日至9日，xx餐館對(duì)服務(wù)員進(jìn)行了酒店公共課程（禮節(jié)禮貌、儀容儀表）的規(guī)范化培訓(xùn)。負(fù)責(zé)這些課程培訓(xùn)的老師是楊經(jīng)理。她對(duì)筆者說(shuō)：“對(duì)于顧客來(lái)說(shuō)，這些課程看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)很有講究。它既包括了一家酒店的精神面貌，也反映了一個(gè)員工綜合素質(zhì)的高低。有人說(shuō)：‘細(xì)節(jié)決定成敗?！櫩偷男枨笫嵌喾矫娴摹４蟮姆矫婢频暌话愣寄軌蜃龊?，但是在細(xì)節(jié)方面往往被忽視。而xx餐館不但在大的方面做得出色，在細(xì)節(jié)方面也能做到細(xì)致入微，讓顧客感到賓至如歸的感受?！?/p>

他們是如何培訓(xùn)的呢？筆者在xx餐館國(guó)宴廳的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)看到這樣兩組鏡頭。鏡頭之一：一位服務(wù)員站在國(guó)宴廳門口迎接客人。xx經(jīng)理從她的穿戴中發(fā)現(xiàn)了不符要求的地方。由于這位服務(wù)員是新入員工，忽視了這個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題。xx經(jīng)理對(duì)她說(shuō)：“你這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，可能顧客不會(huì)說(shuō)你什么，但我們自已一定要從嚴(yán)要求，這就是我們xx的精神。同時(shí)當(dāng)即進(jìn)行糾正。”這位服務(wù)員當(dāng)即表示永遠(yuǎn)記住，努力做好，為xx爭(zhēng)光。

鏡頭之二：10位服務(wù)員扮演的“顧客” 先后上桌。服務(wù)員xx馬上彬彬有禮上前依序倒茶問(wèn)好。其中有一位“小顧客”，xx很快端來(lái)一張?zhí)刂频母叩首幼尅靶☆櫩汀弊漏┅?。顧客吃完飯后，xx熱情地送走客人。

通過(guò)培訓(xùn)，xx的新老服務(wù)員都反映收獲很大。有一位新進(jìn)入xx的服務(wù)員說(shuō)：“我進(jìn)xx之前，在別的酒店干過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有這樣正規(guī)培訓(xùn)過(guò)。看來(lái)要做好本職工作，還必需加強(qiáng)向xx的老員工學(xué)習(xí)，才能成為xx的一位好員工?！?/p>

一位已進(jìn)xx3年的服務(wù)員，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)已好幾次了。她對(duì)這次培訓(xùn)體會(huì)很深。在她的培訓(xùn)心得中，筆者看到這樣一段文字：雖然每次培訓(xùn)的“公共課程”的內(nèi)容大體相同，但每次都會(huì)與時(shí)俱進(jìn)地增加新的內(nèi)容。這對(duì)我們老員工來(lái)說(shuō)就會(huì)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容不斷產(chǎn)生新的興趣，由此在實(shí)際工作中想方設(shè)法不斷提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3月10日至16日，xx餐館對(duì)服務(wù)員和廚師分別進(jìn)行了操作技能培訓(xùn)。

在國(guó)宴廳培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，服務(wù)員們依序托盤（端菜、端酒）、擺臺(tái)、上菜、斟酒┅┅整個(gè)服務(wù)程序有序進(jìn)行。

如何對(duì)待顧客的投訴？如何處置突發(fā)事情？如何解答才能讓顧客更滿意？這些課程是比較難的內(nèi)容。xx經(jīng)理從別的酒店中或xx餐館內(nèi)發(fā)生的實(shí)際案例進(jìn)行分析，讓服務(wù)員“對(duì)號(hào)入座”，從中汲取教訓(xùn)，從而發(fā)現(xiàn)自身的不足，探索新形勢(shì)下餐飲業(yè)顧客的需求。

廚師技能培訓(xùn)的內(nèi)容是：烹飪?cè)系豆さ幕疽蠹凹挤?；烹調(diào)方法火候的掌握及要求；菜肴調(diào)味的基本技巧及要求運(yùn)用；冷菜制作方法及基本要求；職業(yè)道德和文明市民教育及安全生產(chǎn)知識(shí)；食品衛(wèi)生及烹調(diào)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)；結(jié)業(yè)考試。

在廚師技能培訓(xùn)時(shí)，他們邀請(qǐng)了xx市烹飪協(xié)會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)和其他知名的烹飪師傅到場(chǎng)培訓(xùn)。在培訓(xùn)“烹調(diào)方法火候的掌握及要求”的現(xiàn)場(chǎng)，筆者看到平日里習(xí)慣了掌勺的師傅們，聚精會(huì)神地執(zhí)筆認(rèn)真記錄。廚師長(zhǎng)xx對(duì)筆者說(shuō)：“以往我們培訓(xùn)只是進(jìn)行理論培訓(xùn)。這次培訓(xùn)一個(gè)很大的特點(diǎn)就是要達(dá)到理論與實(shí)際操作相結(jié)合的目的。比如這次培訓(xùn)烹調(diào)方法火候課程時(shí)，我們既要讓廚師們真正從理論上知道‘火候’的概念，也要讓大家知道如何實(shí)際操作，炒出顧客滿意的菜肴?！?/p>

xx是去年底進(jìn)入xx餐館的員工。他現(xiàn)在的工種是廚師“打荷”。名稱可有點(diǎn)新奇。它是廚師配菜與炒菜之間的一個(gè)“橋梁”。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，他對(duì)筆者說(shuō)：“除了做好本職事情外，還特別留心師傅們?cè)诔床藭r(shí)，如何掌握火候。”

xx是負(fù)責(zé)蒸鍋和煲湯。師傅xx手把手地教他，使他這個(gè)新員工的業(yè)務(wù)進(jìn)展很快。他對(duì)這次培訓(xùn)感到新鮮和好奇。他表示要以這次培訓(xùn)為動(dòng)力，為xx餐館的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

全員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇7

4月28日，我有幸參加了微課培訓(xùn)，幾天的培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗深。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，涌現(xiàn)了許多新世代的產(chǎn)物，微課就是其中的一種。之前接觸到微課的時(shí)候，對(duì)它很模糊，沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，我們會(huì)認(rèn)為微課是一次簡(jiǎn)短的課堂活動(dòng)，或是記錄課堂活動(dòng)的一小段視頻，或是將40分鐘的一節(jié)課分解成多個(gè)課堂碎片等等。在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后才有了較深入的了解。認(rèn)識(shí)到微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。它主要表現(xiàn)在短小精悍，“短”是指視頻長(zhǎng)度短；“小”是指主題??；“精”是指設(shè)計(jì)，制作，講解精良；“悍”是指學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。

我們的教學(xué)一直是老師與學(xué)生面對(duì)面教學(xué)，之后出現(xiàn)了在線教學(xué)，但單純的面對(duì)面教學(xué)是最低效的，在線學(xué)習(xí)會(huì)比面對(duì)面教學(xué)更有效，怎樣能達(dá)到最有效的教育模式呢？那就將這兩種模式結(jié)合在一起形成混合學(xué)習(xí)模式。我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是學(xué)校上新課，家里做作業(yè)，所有內(nèi)容齊步走，只照顧到三分之一的學(xué)生，也沒(méi)有做到因材施教，學(xué)生課后遇到問(wèn)題怎么辦呢？沒(méi)辦法解決就會(huì)到課外輔導(dǎo)班。而現(xiàn)在所推行的翻轉(zhuǎn)課堂則是在家里看視頻上新課，到學(xué)校來(lái)做作業(yè)參加討論，家中他們可以按照自己的步調(diào)學(xué)習(xí)，隨時(shí)在線與同學(xué)互動(dòng)，回到課堂老師可以對(duì)有疑惑的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別講解，也可對(duì)某知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解。由此在課堂中可以解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生也可回到家中再次觀看視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。

全員培訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 篇8

為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司及黨委《20xx年全員培訓(xùn)工作方案》精神，全面提升員工的整體素質(zhì)，確保實(shí)現(xiàn)全年的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，我分公司從元月份開(kāi)始對(duì)分公司所有員工進(jìn)行培訓(xùn)，大力弘揚(yáng)“完善自我，追求卓越”的企業(yè)精神。通過(guò)半年制度化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)，分公司員工的職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)責(zé)任得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)將分公司全員培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是全員培訓(xùn)取得成功的保證

全員培訓(xùn)作為公司開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，是早日實(shí)現(xiàn)公司“三贏”和“五個(gè)一流”

目標(biāo)的重要手段。分公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作非常重視，專門召開(kāi)了各線路負(fù)責(zé)人會(huì)議，制定了培訓(xùn)方案和具體實(shí)施計(jì)劃，成立了由分公司黨支部書(shū)記為培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，各線路負(fù)責(zé)人及分公司相關(guān)管理人員為組員的全員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求各線路積極配合培訓(xùn)工作的展開(kāi)，督促線路員工參加培訓(xùn)，責(zé)任到人，培訓(xùn)過(guò)程嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計(jì)劃做基礎(chǔ)，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，員工積極響應(yīng)，培訓(xùn)熱情很高。

分公司共有22個(gè)小隊(duì)，成立了5個(gè)學(xué)習(xí)小組。今年分公司的全員培訓(xùn)主要由xxx、xxx等五位教員負(fù)責(zé)。按照公司培訓(xùn)要求，我們認(rèn)真編寫(xiě)了8篇教案，培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，管理人員集中培訓(xùn)時(shí)間為25個(gè)課時(shí)，員工培訓(xùn)過(guò)程共開(kāi)展了20場(chǎng)培訓(xùn)課，共60課時(shí)的課程，共有362名員工參加，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)到了在崗人數(shù)的100％ 。

二、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，形式多樣，突出線路特點(diǎn)

這次培訓(xùn)的教材以公司下發(fā)的《xxx基礎(chǔ)知識(shí)讀本》為主，針對(duì)不同的崗位講授不同的內(nèi)容，各取所需。同時(shí)結(jié)合《沒(méi)有任何借口》、《智慧集》、《群星譜》等書(shū)籍等作為補(bǔ)充教材，對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能的培訓(xùn)，進(jìn)行政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)的內(nèi)容。另外結(jié)合“星級(jí)小隊(duì)評(píng)比”“百日安競(jìng)賽”“文明創(chuàng)建”等一系列安全生產(chǎn)活動(dòng)，為營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。分公司還為各線路定做了針對(duì)這些競(jìng)賽評(píng)比的板報(bào)，很好的宣傳安全生產(chǎn)意識(shí)，讓安全行車更加深入每位駕駛員心里。在培訓(xùn)授課中，教員還買來(lái)電教盤片，通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面，詳細(xì)的介紹交通法規(guī)，講究職業(yè)道德，提高服務(wù)質(zhì)量，并結(jié)合一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，給員工分析事故原因，教育大家規(guī)范行車，減少事故和違章的發(fā)生。 xxx、xxx路是分公司所屬的兩條文明創(chuàng)建線路，為更好地服務(wù)于乘客，提高員工的職業(yè)道德，繼續(xù)落實(shí)和深化公交文明創(chuàng)建，“五一”節(jié)前，分公司特邀xxx路行風(fēng)評(píng)議員、市委黨校教授xxx來(lái)到xxx會(huì)議室，為分公司全體駕駛員上了一堂別開(kāi)生面的服務(wù)技巧培訓(xùn)課。xxx教授采用以身說(shuō)法的形式，將他平時(shí)乘坐公交車時(shí)留意觀察到的部分駕駛員不文明服務(wù)現(xiàn)象和乘客中的幾種不文明乘車、不誠(chéng)信投幣等行為，作了深入淺出的分析，同時(shí)針對(duì)分公司所屬的空調(diào)車線路遇到的一些新情況，他從服務(wù)者的角度提出了幾套切實(shí)可行的解決辦法，讓司機(jī)們大受裨益。課后嚴(yán)教授還與駕駛員進(jìn)行了互動(dòng)交流，現(xiàn)場(chǎng)回答司機(jī)們的提問(wèn)，收得了很好的效果。

三、嚴(yán)格考核，結(jié)合文明創(chuàng)建工作檢驗(yàn)培訓(xùn)成果

半年的培訓(xùn)過(guò)程中，分公司培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期的對(duì)各線路的培訓(xùn)工作進(jìn)行考核，抽查員工的學(xué)習(xí)筆記及學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)結(jié)束后，6月初我們開(kāi)始進(jìn)行全員培訓(xùn)考試。我們將考試時(shí)間定在6月7．8號(hào)兩天分上下午進(jìn)行，做到緊張有序。理論考試分為公共知識(shí)部分和專業(yè)知識(shí)部分，理論考試統(tǒng)一使用集團(tuán)教育培訓(xùn)中心擬定的試卷，考試成績(jī)和員工的績(jī)效掛鉤，這次培訓(xùn)考試的參考率及合格率均達(dá)到100％。在理論考試中，有幾名員工的試卷在論述題的回答上，通過(guò)詳實(shí)、客觀的語(yǔ)言闡述了自己的思想，獲得了滿分的好成績(jī)。分公司在考試結(jié)束后，從試卷中選取了幾分具有代表性的試卷送到集團(tuán)參展。

通過(guò)全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，員工在職業(yè)道德，職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)責(zé)任四個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在培訓(xùn)的半年中，分公司的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。xxx路以小隊(duì)競(jìng)賽為契機(jī)，以安全生產(chǎn)為目的，每個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)自發(fā)地向其他小隊(duì)發(fā)起挑戰(zhàn)書(shū)和應(yīng)戰(zhàn)書(shū)，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。線路“青年文明號(hào)”司機(jī)xxx和xxx還在公司組織的技術(shù)比武中分獲綜合成績(jī)第一、二名。xxx路結(jié)合文明創(chuàng)建工作，積極做好車廂文化，他們收集一些警句格言，做成標(biāo)語(yǔ)。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié)分享八篇

萬(wàn)勿錯(cuò)過(guò)“培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié)”，它是一篇出色的文章，你已有關(guān)于寫(xiě)作的思路嗎？在許多職業(yè)中，文檔寫(xiě)作是不可或缺的一環(huán)，范文往往是我們首選的借鑒對(duì)象。研讀優(yōu)秀的范文能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果和記憶力，希望這些例子能為您提供更多的靈感和啟發(fā)！

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié)(篇1)

培訓(xùn)師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

作為一名培訓(xùn)師，我始終堅(jiān)持著教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，是為了塑造未來(lái)而奮斗的事業(yè)。如今，我非常榮幸地向大家匯報(bào)我的培訓(xùn)師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。

一、崗位職責(zé)

在培訓(xùn)師階段，我的主要工作是負(fù)責(zé)公司員工的技能培訓(xùn)和個(gè)人素質(zhì)提升。在轉(zhuǎn)正之后，我的職責(zé)進(jìn)一步升級(jí)。我需要更深入地了解員工的工作流程，幫助他們解決在工作中遇到的問(wèn)題。我還需要協(xié)助公司制定相關(guān)政策和規(guī)范，以確保公司的培訓(xùn)計(jì)劃符合業(yè)務(wù)目標(biāo)和員工需求。

二、培訓(xùn)活動(dòng)

在我的培訓(xùn)活動(dòng)中，我不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)和技能的講師，我還是一位調(diào)解員和督導(dǎo)員。我不斷提高自己的溝通能力和專業(yè)技能，讓我在技能培訓(xùn)和員工管理方面更具有有效性。

我的培訓(xùn)活動(dòng)總是非常生動(dòng)、有趣且實(shí)用，涉及多個(gè)領(lǐng)域。我注重培訓(xùn)內(nèi)容的靈活性與針對(duì)性，通過(guò)多種教學(xué)方法，包括課堂教學(xué)、討論、分組練習(xí)、實(shí)地考察等，讓員工感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值和成就感。在企業(yè)管理、職業(yè)技能以及個(gè)人素質(zhì)方面，我都進(jìn)行著多樣化的培訓(xùn)課程。

三、培訓(xùn)效果

在培訓(xùn)的過(guò)程中，我盡可能降低員工的學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)課前調(diào)查、課中實(shí)時(shí)反饋和課后評(píng)估，我能夠了解員工的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)員工的知識(shí)水平進(jìn)行跟蹤和分析。通過(guò)培訓(xùn)反饋，我發(fā)現(xiàn)我的培訓(xùn)課程能夠提高培訓(xùn)對(duì)象的職業(yè)能力、個(gè)人素質(zhì)和運(yùn)營(yíng)水平，也得到了員工、公司和客戶的高度認(rèn)可和贊揚(yáng)。

四、總結(jié)與展望

作為一名培訓(xùn)師，我深深認(rèn)識(shí)到教育是永無(wú)止境的事業(yè)。無(wú)論培訓(xùn)對(duì)象的水平及背景如何，我們都需要通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的技能和培訓(xùn)效果。

在未來(lái)的工作中，我希望自己能夠不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和管理水平，為員工和公司的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。與公司一起起飛，與員工一起成長(zhǎng)，是我的目標(biāo)，也是我矢志不渝的行動(dòng)。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié)(篇2)

作為一個(gè)項(xiàng)目培訓(xùn)師，我一直致力于提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的能力和效率。在過(guò)去的一年中，我負(fù)責(zé)了多個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，取得了一定的成績(jī)。以下是我過(guò)去一年的工作情況和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

一、工作情況

1. 培訓(xùn)項(xiàng)目

過(guò)去一年中，我參與了5個(gè)大型項(xiàng)目的培訓(xùn)工作，包括軟件開(kāi)發(fā)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域。我制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和教材，針對(duì)不同崗位和級(jí)別的員工開(kāi)展了各種形式的培訓(xùn)課程，包括線上課程、面對(duì)面培訓(xùn)、模擬練習(xí)等。

2. 學(xué)員滿意度

在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極傾聽(tīng)學(xué)員的反饋意見(jiàn)，并根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方案和方法。通過(guò)評(píng)估結(jié)果，我們的培訓(xùn)課程得到了學(xué)員的高度評(píng)價(jià)，滿意度達(dá)到了90%以上。

3. 培訓(xùn)效果

培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)學(xué)員進(jìn)行了跟蹤調(diào)研，了解他們的學(xué)習(xí)情況和工作成果。大部分學(xué)員在培訓(xùn)后提高了自己的工作效率和協(xié)作能力，項(xiàng)目的進(jìn)展也更加順利。

4. 培訓(xùn)質(zhì)量

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，我還積極參加培訓(xùn)師培訓(xùn)課程和行業(yè)研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和方法進(jìn)行了反思和總結(jié)，不斷尋求提高培訓(xùn)質(zhì)量的方法和途徑。

二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1. 了解學(xué)員需求

在進(jìn)行培訓(xùn)計(jì)劃和教材制定時(shí)，要充分考慮學(xué)員的需求。通過(guò)與學(xué)員溝通和反饋，了解他們的實(shí)際工作情況和需求，針對(duì)性地制定培訓(xùn)方案。

2. 差異化培訓(xùn)

針對(duì)不同崗位和級(jí)別的員工，要進(jìn)行差異化的培訓(xùn)。比如，對(duì)于新入職員工，要進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)；對(duì)于技術(shù)骨干和管理人員，要進(jìn)行更加深入和綜合的培訓(xùn)。

3. 選用多種培訓(xùn)方法

在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，要運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，包括線上課程、面對(duì)面培訓(xùn)、模擬練習(xí)等，以滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求和興趣。

4. 技能測(cè)評(píng)

在培訓(xùn)結(jié)束后，要進(jìn)行技能測(cè)評(píng)，以了解學(xué)員的實(shí)際掌握情況。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方案和方法。

5. 持續(xù)改進(jìn)

作為一個(gè)培訓(xùn)師，要不斷反思和總結(jié)，不斷尋求提高培訓(xùn)質(zhì)量的方法和途徑。同時(shí)，要參加行業(yè)研討會(huì)和培訓(xùn)師培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能。

以上是我過(guò)去一年的工作情況和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和水平，為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié)(篇3)

項(xiàng)目培訓(xùn)師述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們：

我是公司的一名項(xiàng)目培訓(xùn)師，今年我有幸參與了多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、設(shè)計(jì)和執(zhí)行。在這一年的時(shí)間里，我收獲了很多東西，也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。今天，我將向大家分享我在項(xiàng)目培訓(xùn)方面的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

一、項(xiàng)目培訓(xùn)的重要性

首先，項(xiàng)目培訓(xùn)是衡量企業(yè)績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)要想不斷發(fā)展，必須具備高效的管理和優(yōu)秀的員工。而高效的管理和優(yōu)秀的員工又需要得到科學(xué)、系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)和教育。因此，項(xiàng)目培訓(xùn)顯得尤為重要。

其次，好的項(xiàng)目培訓(xùn)可以提高員工的水平和能力，促進(jìn)員工的個(gè)人發(fā)展。同時(shí)，還能增強(qiáng)員工對(duì)組織的歸屬感和認(rèn)同感，提高員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和工作熱情。在這個(gè)過(guò)程中，員工將會(huì)積極地學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)造，從而為企業(yè)創(chuàng)造更大的收益。

二、項(xiàng)目培訓(xùn)的策劃

項(xiàng)目培訓(xùn)的策劃是項(xiàng)目培訓(xùn)工作的第一步，策劃的好壞直接影響培訓(xùn)效果的好壞。項(xiàng)目培訓(xùn)的策劃應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

首先，制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃。培訓(xùn)目標(biāo)是培訓(xùn)的核心，必須明確、具體、可行，并與企業(yè)的戰(zhàn)略和目標(biāo)相一致。根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)形式、時(shí)間、地點(diǎn)、資源等。在這個(gè)過(guò)程中，要注重培訓(xùn)目標(biāo)的可衡量性，以便對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。

其次，合理選擇培訓(xùn)課程和教材。培訓(xùn)課程和教材是培訓(xùn)的基礎(chǔ)，必須根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和員工實(shí)際需求，選擇與之相匹配的課程和教材。同時(shí)，也要考慮培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓員工獲得更充分的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

最后，建立完善的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制。培訓(xùn)評(píng)估是保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵，要建立全方位、多級(jí)別、多維度的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制，從培訓(xùn)需求、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)成本等多個(gè)角度全面評(píng)估培訓(xùn)效果，并對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和改善。

三、項(xiàng)目培訓(xùn)的執(zhí)行

項(xiàng)目培訓(xùn)的執(zhí)行是保證培訓(xùn)效果和課程質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，也是培訓(xùn)工作的精髓。項(xiàng)目培訓(xùn)的執(zhí)行應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

首先，保障培訓(xùn)師的專業(yè)素質(zhì)。培訓(xùn)師是培訓(xùn)的核心，必須具備高超的教學(xué)技能和深厚的專業(yè)知識(shí)，能夠有效地傳達(dá)知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)員深入思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)員的需要進(jìn)行定制化教學(xué)。在這個(gè)過(guò)程中，培訓(xùn)師還必須具備一定的心理學(xué)和管理學(xué)知識(shí)，以便更好地應(yīng)對(duì)工作中可能遇到的各種問(wèn)題。

其次，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍是培訓(xùn)的基礎(chǔ)和保障，必須創(chuàng)造一個(gè)積極、向上、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)員感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。在這個(gè)過(guò)程中，培訓(xùn)師要善于引導(dǎo)學(xué)員開(kāi)放、交流、分享，營(yíng)造互動(dòng)、合作、共贏的氛圍。

最后，注重培訓(xùn)效果的評(píng)估和反饋。培訓(xùn)效果的評(píng)估和反饋是培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)，要定期對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，并采集學(xué)員的反饋意見(jiàn)和建議。同時(shí)，還要根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋意見(jiàn)不斷調(diào)整和改善培訓(xùn)計(jì)劃，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和效果。

四、項(xiàng)目培訓(xùn)的總結(jié)

總之，項(xiàng)目培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展和員工成長(zhǎng)不可或缺的一部分，是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造更大價(jià)值的重要手段。在項(xiàng)目培訓(xùn)工作中，我們要堅(jiān)持責(zé)任心和使命感，認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)和企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的緊密結(jié)合，讓培訓(xùn)成為企業(yè)強(qiáng)大的支撐和員工優(yōu)秀的保障。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié)(篇4)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的企業(yè)培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)，本人感覺(jué)到對(duì)這一行業(yè)有了更深更全面的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自身工作的一些實(shí)際經(jīng)歷，特總結(jié)以下兩個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，第一是對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)工作前對(duì)企業(yè)員工了解的先行工作，第二是在實(shí)施培訓(xùn)中需要兼顧的一些方面，以便能在工作中獲得提高。

我覺(jué)得企業(yè)培訓(xùn)的對(duì)象是企業(yè)的員工，那么就應(yīng)該特別注意員工的獨(dú)特性，即企業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性，如果希望用一種培訓(xùn)達(dá)到包打天下的話，那么這種初衷肯定是不正確的，不同層次的員工具有不同的整體素質(zhì)，也就應(yīng)該接受不同的培訓(xùn)，這就要求企業(yè)在培訓(xùn)之前先要進(jìn)行員工分析，分析他們的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，從而制定企業(yè)技能培訓(xùn)方案的基本出發(fā)點(diǎn)。企業(yè)員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)大致包括以下八個(gè)方面：知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、部門結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)、管理權(quán)限結(jié)構(gòu)和性格結(jié)構(gòu)。

知識(shí)結(jié)構(gòu)：對(duì)員工知識(shí)結(jié)構(gòu)的分析，是為了準(zhǔn)確地制定培訓(xùn)方案、有效利用資源，從而使培訓(xùn)取得最大的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)公司員工知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，要從三方面進(jìn)行：

首先是教育水平。員工所經(jīng)歷的教育不盡相同，博士、碩士、本科、大專、中專、技校、中學(xué)等等，不同的學(xué)歷層次具有不同的知識(shí)儲(chǔ)備，從這些方面分析可以大致確定培訓(xùn)內(nèi)容的范圍。

其次是職業(yè)教育培訓(xùn)。社會(huì)有各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)班等等，有很多員工進(jìn)入公司前，曾經(jīng)接受過(guò)各種職業(yè)教育培訓(xùn)，在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候不能忽視這些內(nèi)容，培訓(xùn)也不能用同一內(nèi)容和同一模式。

還有就是專項(xiàng)短期培訓(xùn)。應(yīng)該通過(guò)調(diào)查，了解哪些員工曾經(jīng)接受過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)。目前能夠在一個(gè)公司有十幾年工齡的員工是比較少的，那么，來(lái)到公司以前在其它公司是否接受過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)和接受過(guò)何種培訓(xùn)，這一點(diǎn)是目前人力資源管理中幾乎都忽略的一個(gè)大問(wèn)題，而員工也不愿意說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，但是在主要的技術(shù)人員和管理人員中，這一比例往往不能低于某一數(shù)字，因此，在制定培訓(xùn)方案的時(shí)候，必須對(duì)此問(wèn)題給予足夠的重視。

專業(yè)技能結(jié)構(gòu)：我們往往在各自的公司發(fā)現(xiàn)，很多員工并不是在從事著自己本專業(yè)的工作。要制定培訓(xùn)方案，就必須對(duì)公司里的員工，特別是在管理干部和業(yè)務(wù)骨干中對(duì)如下問(wèn)題了如指掌，比如：有多少高中初級(jí)技術(shù)人員？有多少高中初級(jí)技術(shù)操作工人？有多少?zèng)]有證書(shū)的老行家？有多少人在從事著自己的本專業(yè)，有多少人是半路出家，有多少人對(duì)自己目前所從事的專業(yè)感到比較滿意、一般滿意或無(wú)所謂和不滿意。特別是針對(duì)企業(yè)中層管理干部和業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，要盡量獲取以下幾個(gè)方面的數(shù)據(jù)：有多少干部在從事和自己專業(yè)對(duì)口的工作？

有多少干部在從事著與自己的專業(yè)不對(duì)口的工作？有多少干部在從事著自己喜歡干的工作？ 有多少干部在從事著自己不喜歡干的工作？

有多少干部認(rèn)為自己有必要換崗才有更大的能力發(fā)揮余地？這里特別要注意的就是對(duì)人才的需求不要陷入貪大求多，而是在數(shù)量和質(zhì)量前提下，特別需要安排的合理性，比如技術(shù)含量高的設(shè)計(jì)往往需要熟練技術(shù)工人來(lái)完成操作或是施工，這就對(duì)高級(jí)技工和技師的數(shù)量提出了要求，而這一點(diǎn)被很多企業(yè)所忽視，導(dǎo)致重設(shè)計(jì)，輕動(dòng)手的局面。另外高中青需要搭配，既要防止出現(xiàn)退位沒(méi)人接班的局面，也要防止出現(xiàn)太年輕經(jīng)驗(yàn)不夠的現(xiàn)象。

性別結(jié)構(gòu)：包含兩方面的含義，第一，男女在接受知識(shí)時(shí)，對(duì)于不同知識(shí)有著不同的接受能力：一般是女性更容易接受理論而男性更容易接受，男女在理解并應(yīng)用知識(shí)時(shí)，一般男性只能應(yīng)用小部分，而女性則有可能應(yīng)用大部分，但是男性的小部分則可能是所接受的培訓(xùn)內(nèi)容中的最重要的部分，而女性的大部分則有可能丟失很關(guān)鍵的問(wèn)題。另一方面工作崗位的性別搭配對(duì)于心理和工作效率也是有相當(dāng)影響的。

年齡結(jié)構(gòu)：很多人希望年輕人能擁有中老年人的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，以及沉穩(wěn)老練的工作能力。但是這是不可能的，所以，我們?cè)谶M(jìn)行培訓(xùn)時(shí)必須要注意公司員工的年齡結(jié)構(gòu)。很顯然，年齡的大小和個(gè)人的接受能力有著非常直接的關(guān)系。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，并不是公司里的所有崗位上的干部越年輕越好，所以在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，分析公司員工的年齡結(jié)構(gòu)是非常關(guān)鍵的問(wèn)題。另一方面，特別的場(chǎng)合需要中老年人事的出場(chǎng)更能產(chǎn)生良好的公關(guān)效應(yīng)或是經(jīng)驗(yàn)效應(yīng)。

部門結(jié)構(gòu)：培訓(xùn)必須重視部門之間的區(qū)別，在部門結(jié)構(gòu)上要問(wèn)如下問(wèn)題：部門負(fù)責(zé)人的素質(zhì)和部門工作對(duì)其要求之間的差距有多大？主要表現(xiàn)在哪些方面？公司各個(gè)部門的干部差距有哪些？差異性主要表現(xiàn)在哪些方面？公司高層對(duì)某一部門的工作的`最低要求主要是哪些方面？部門工作如果存在問(wèn)題則主要表現(xiàn)在哪些方面？這一問(wèn)題的表現(xiàn)包括六個(gè)方面：一。公司整體管理；二。部門之間協(xié)調(diào)；三。部門干部素質(zhì)；四。部門員工素質(zhì)；五。制度是否健全；六。工作程序等等。

職務(wù)結(jié)構(gòu)：首先要針對(duì)一個(gè)部門進(jìn)行職務(wù)結(jié)構(gòu)分析，確保被調(diào)查或被分析部門崗位設(shè)置的合理性和經(jīng)濟(jì)性，其中包括崗位數(shù)目、崗位職責(zé)分配、崗位工作流程設(shè)計(jì)、崗位工作工作量等。在部門崗位分析的基礎(chǔ)上，從公司整體角度出發(fā)，根據(jù)公司業(yè)務(wù)量的多少，對(duì)公司多設(shè)立的部門進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，其中包括部門數(shù)量、部門職責(zé)分配、部門工作流程設(shè)計(jì)、部門工作的工作量、部門效益對(duì)公司整體效益影響的關(guān)系等。

管理權(quán)限結(jié)構(gòu)：管理權(quán)限分析是在職務(wù)分析的基礎(chǔ)上，對(duì)公司所有干部管理權(quán)限從職位上進(jìn)行分析，所提問(wèn)題是：從公司整體角度出發(fā)，管理職位的設(shè)置以及管理權(quán)限的授權(quán)是否合理？是否存在重復(fù)？上下級(jí)關(guān)系是否流暢等等。如果對(duì)以上三點(diǎn)有了一個(gè)清晰的了解和分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)管理中存在的問(wèn)題。

性格結(jié)構(gòu)：在對(duì)企業(yè)的中層管理干部進(jìn)行性格分析的時(shí)候，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：某一崗位的工作特點(diǎn)要求在職者的性格是怎樣的？目前在位的管理人員的性格實(shí)際是什么樣的？目前公司所有崗位上的管理人員的性格和崗位的要求一樣嗎？公司的決策層性格結(jié)構(gòu)是否符合決策的要求？公司整體的性格結(jié)構(gòu)是偏向于外向還是內(nèi)向？和公司的企業(yè)文化定位是否一致？總之，性格結(jié)構(gòu)分析對(duì)培訓(xùn)效果的影響是絕對(duì)不能忽視的

另外在企業(yè)培訓(xùn)做培訓(xùn)的時(shí)候僅僅注意人和職位的需求也是不夠的，一個(gè)企業(yè)有獨(dú)特的人文精神，那么就應(yīng)該在了解這個(gè)企業(yè)的一些獨(dú)特的方面下工夫了。我認(rèn)為要注意這幾方面：

第一，公司的地理位置和工作環(huán)境。具體應(yīng)包括：公司在該城市的客觀位置，公司的平面圖以及公司在全市的地理位置。如公司已有結(jié)構(gòu)模型和宣傳圖片，應(yīng)由專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)他們參觀，并向他們作解說(shuō)，使他們對(duì)公司的地理位置有一個(gè)大概的了解。還有員工的工作環(huán)境，包括辦公室的設(shè)施、工作的流水線、其他工作的輔助設(shè)施，如電腦、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、總經(jīng)理辦公室、主管辦公室等，每位新員工工作的大環(huán)境和小環(huán)境，硬件和軟件設(shè)備均需作詳細(xì)的介紹。

第二，企業(yè)的標(biāo)志及由來(lái)。如麥當(dāng)勞的顏色主要由金黃色和紅色構(gòu)成，它既符合美學(xué)的需要，又是麥當(dāng)勞的首寫(xiě)字母，又形似凱旋門，象征著吉利和成功，每個(gè)企業(yè)的標(biāo)志都是企業(yè)的驕傲和核心思維，是每位員工均要能識(shí)別并了解它的特殊的含義。

第三，企業(yè)的發(fā)展歷史和杰出人士。每個(gè)企業(yè)的發(fā)展史都會(huì)和幾個(gè)階段性的標(biāo)志人物緊密連在一起，他們都是企業(yè)的英雄人物，伴隨著企業(yè)的發(fā)展，把英雄人物的轉(zhuǎn)折階段，把這些編成故事，講給新員工聽(tīng)，使他們更熱愛(ài)自己的企業(yè)，更有歸屬感和戰(zhàn)斗力。

第四，企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)。產(chǎn)品的名稱、性能、原材料和原材料的來(lái)源，產(chǎn)品生產(chǎn)的流程，產(chǎn)品的售后服務(wù)等，有些企業(yè)的“產(chǎn)品”就是服務(wù)，如旅游業(yè)、咨詢、保險(xiǎn)。這些行業(yè)的新員工就必須了解企業(yè)售出的“服務(wù)”包含哪些內(nèi)容，服務(wù)的性質(zhì)，服務(wù)的對(duì)象，服務(wù)質(zhì)量的檢驗(yàn)，服務(wù)錯(cuò)誤的糾正，同行的前沿標(biāo)準(zhǔn)等。

第五，企業(yè)的品牌地位和市場(chǎng)占有率。企業(yè)努力創(chuàng)造屬于自己企業(yè)的品牌，創(chuàng)品牌是企業(yè)的一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的過(guò)程。自己企業(yè)的品牌，品牌在社會(huì)的認(rèn)可度，品牌定位在哪個(gè)層次，本企業(yè)有哪些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，彼此的市場(chǎng)占有率是多少。這是新員工培訓(xùn)中不可缺少的內(nèi)容。

第六 ，企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)該有一張組織結(jié)構(gòu)圖及主要領(lǐng)導(dǎo)的名錄和聯(lián)系方式，有的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有員工接待日。隨著辦公自動(dòng)化和因特網(wǎng)的普及，員工的合理化建議應(yīng)有專設(shè)的信箱，員工也可以通過(guò)一定的渠道獲得與總經(jīng)理對(duì)話的機(jī)會(huì)。

第七，企業(yè)文化和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念。每個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念都是彼此不相同的，新員工一進(jìn)入企業(yè)就要把本企業(yè)正確的經(jīng)營(yíng)理念傳授給員工，讓員工主動(dòng)與企業(yè)協(xié)調(diào)工作。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成的價(jià)值觀和其他有形與無(wú)形的內(nèi)外影響力。價(jià)值觀是企業(yè)文化之核心，新員工進(jìn)入企業(yè)，首先會(huì)感受到企業(yè)文化的氛圍，其次要認(rèn)可企業(yè)的價(jià)值觀，要融入這一團(tuán)隊(duì)中。

第八 ，企業(yè)的戰(zhàn)略和企業(yè)的發(fā)展前景。企業(yè)現(xiàn)時(shí)的戰(zhàn)略定位和企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展階段、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展前景也是新員工十分關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)橹挥衅髽I(yè)的發(fā)展才能給個(gè)體帶來(lái)發(fā)展空間，也只有明確這樣的目標(biāo)，也才能激發(fā)新員工內(nèi)在的工作熱情和創(chuàng)造激情，并且知道自己的工作的方向性，才能激發(fā)新員工為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧和才干。

第九，科學(xué)規(guī)范的崗位職務(wù)描述。每一位員工必須獲得自己所在崗位的科學(xué)規(guī)范的職務(wù)描述并熟悉它，這些文字可以作為自身提高的方向，也可以作為培訓(xùn)工作的切入點(diǎn)。

第十，企業(yè)的規(guī)章制度和相關(guān)的法律文件。有效的勞動(dòng)合同的簽訂，規(guī)章制度的運(yùn)作程序等。我覺(jué)得規(guī)劃并實(shí)施一次有效的企業(yè)培訓(xùn)，必須做大量的調(diào)查和搜集數(shù)據(jù)的工作，然后做科學(xué)而客觀的分析，只有這樣才能將培訓(xùn)制訂具有方向感而不至于偏頗。另外培訓(xùn)畢竟是一個(gè)指導(dǎo)人成長(zhǎng)的工作，這就對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的經(jīng)驗(yàn)上也提出了教高的要求，筆者愿意積極投身到這一開(kāi)拓性事業(yè)中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié)(篇5)

早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師工作總結(jié)

作為一名早教機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)師，我深知自己的工作對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有著不可忽視的重要性。在經(jīng)過(guò)一年的工作經(jīng)驗(yàn)積累后，我認(rèn)為自己已經(jīng)有了一些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和心得，以下是我的工作總結(jié)：

職責(zé)和任務(wù)

作為早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師，我主要負(fù)責(zé)以下幾個(gè)方面的任務(wù)：

1.教授課程：根據(jù)孩子的年齡段和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的課程，如啟蒙課程、親子互動(dòng)課程、社交能力課程等。在教授課程時(shí)，我盡可能地將知識(shí)點(diǎn)具體生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，讓孩子們興趣盎然地學(xué)習(xí)，把知識(shí)點(diǎn)融入到游戲和互動(dòng)當(dāng)中去。

2.制定教學(xué)計(jì)劃：我會(huì)針對(duì)每個(gè)孩子的情況制定出專門的教學(xué)計(jì)劃，記錄下他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，以及需要進(jìn)一步加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)和能力，然后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，一同制定出具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

3.指導(dǎo)家長(zhǎng)：早期教育對(duì)于孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也很重要，我的工作也包括了對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)。我會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行反饋溝通，幫助他們更好地了解孩子的發(fā)展情況和需求，告訴他們?nèi)绾胃玫貛椭⒆訉W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提供專業(yè)的建議和意見(jiàn)。

4.組織活動(dòng)：組織一些針對(duì)孩子和家長(zhǎng)的活動(dòng)，如兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子旅游等，增強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的交流和互動(dòng)，以及增強(qiáng)孩子的社交能力。

工作心得

在一年的工作中，我感受到早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師這個(gè)職位要求我們非常專業(yè)和細(xì)心。以下是我的一些工作心得：

1.在教授課程時(shí)，我會(huì)按照孩子的年齡段和特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)，將課程內(nèi)容和孩子的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓知識(shí)點(diǎn)更具有生動(dòng)性。

2.我非常注重與家長(zhǎng)的溝通，經(jīng)常與他們共同討論孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展問(wèn)題，互相了解情況和需求，提供專業(yè)的建議和意見(jiàn)，能夠更好的達(dá)到教育目標(biāo)。

3.在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，我會(huì)盡可能的考慮到孩子的個(gè)性和需求，根據(jù)孩子的不同情況制定出不同的計(jì)劃，并不斷地優(yōu)化和調(diào)整，讓孩子更好的成長(zhǎng)。

總結(jié)

作為早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是要引導(dǎo)孩子能夠獨(dú)立思考、探究和解決問(wèn)題，讓孩子真正成為一個(gè)有思想、有能力、具有獨(dú)立人格的人。在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)也起著至關(guān)重要的作用，我們需要與家長(zhǎng)密切合作，共同為孩子的成長(zhǎng)提供支持和幫助。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié)(篇6)

自20xx年7月15日下發(fā)通知至10月初已全部結(jié)束。依據(jù)《大商集團(tuán)培訓(xùn)師管理制度》，集團(tuán)培訓(xùn)處對(duì)培訓(xùn)師工作進(jìn)行了詳細(xì)的制度講解與工作布置，經(jīng)過(guò)店鋪初審、集團(tuán)初審、復(fù)審，一批經(jīng)驗(yàn)多、業(yè)務(wù)精、技能強(qiáng)、知識(shí)新的培訓(xùn)師脫穎而出，培訓(xùn)師隊(duì)伍進(jìn)一步發(fā)展壯大?，F(xiàn)將20xx年培訓(xùn)師工作總結(jié)如下。

一、修改制度、健全體系、夯實(shí)基礎(chǔ)

《大商集團(tuán)培訓(xùn)師管理制度》自20xx年建立至今已經(jīng)過(guò)6個(gè)年頭，歷經(jīng)三次修改。今年上半年的調(diào)整尺度更大、力度更強(qiáng)、更近實(shí)際、更易管理。

培訓(xùn)師是集團(tuán)培訓(xùn)戰(zhàn)線的基礎(chǔ)力量，培訓(xùn)師管理的質(zhì)量直接影響店鋪培訓(xùn)工作開(kāi)展的后勁。目前各店的培訓(xùn)師在培養(yǎng)、利用、激勵(lì)等方面仍存在一定的問(wèn)題，修改后的《大商集團(tuán)培訓(xùn)師管理制度》明確了培訓(xùn)師的職責(zé)與權(quán)利，對(duì)培訓(xùn)師素質(zhì)提出了更高的要求，尤其是新增的培訓(xùn)師獎(jiǎng)懲辦法，課時(shí)費(fèi)的具體要求，清晰明了地指出了培訓(xùn)師級(jí)別晉升與獎(jiǎng)勵(lì)的條件，降級(jí)與處罰的標(biāo)準(zhǔn)，以及具體的課時(shí)費(fèi)支付辦法，極大的鼓舞了店鋪及員工參與培訓(xùn)的熱情，掀起了全員參與培訓(xùn)的熱潮。

二、流程清晰、參與廣泛、組織到位

培訓(xùn)師選拔工作是集團(tuán)培訓(xùn)處下半年的工作重點(diǎn)，自7月10日開(kāi)始，集團(tuán)培訓(xùn)處先后組織了“《大商集團(tuán)培訓(xùn)師管理制度》講解”、“《培訓(xùn)師工作布置及技能動(dòng)作分解》專題培訓(xùn)”、“培訓(xùn)師復(fù)審工作布置”等三次會(huì)議，對(duì)20xx年的培訓(xùn)師選拔工作提出要求、指明方向。

7月10日由人力資源本部培訓(xùn)處負(fù)責(zé)人袁明亮進(jìn)行的《大商集團(tuán)培訓(xùn)師管理制度》講解，清晰明了的指出了今年的培訓(xùn)師選拔與往年的不同之處，通過(guò)制度講解、現(xiàn)場(chǎng)答疑等方式為集團(tuán)幾十家店鋪指導(dǎo)迷津。

7月15日人力資源本部培訓(xùn)處通過(guò)遠(yuǎn)程視頻對(duì)全集團(tuán)各店的培訓(xùn)師選拔工作進(jìn)行了全面的部署。整個(gè)會(huì)議分為兩部分，第一部分為培訓(xùn)師工作布置，會(huì)議明確了培訓(xùn)師選拔工作的總體思路、工作要求，并對(duì)培訓(xùn)師上報(bào)材料的一些細(xì)節(jié)，如PPT的撰寫(xiě)方法，光盤及教案的上報(bào)形式等一一進(jìn)行講解。第二部分的《培訓(xùn)師技能動(dòng)作分解》專題培訓(xùn)，采用光盤正反片段截取的方式，從開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾、課堂互動(dòng)、聲音、手勢(shì)、身體語(yǔ)言、面部表情、幻燈片制作、運(yùn)用道具、個(gè)人風(fēng)格以及舉案例、講故事、運(yùn)用名人名言等方面，逐項(xiàng)分解了培訓(xùn)過(guò)程中的技能技巧，形象生動(dòng)的再現(xiàn)了一名優(yōu)秀培訓(xùn)師所應(yīng)具備的技能和水平，為店鋪培訓(xùn)師的選拔提供了借鑒和參考。

今年的培訓(xùn)師復(fù)審工作與往年大有不同，采取集團(tuán)培訓(xùn)處與店鋪綜合選拔的方式。其中上報(bào)材料、學(xué)員個(gè)人PPT及教案由集團(tuán)培訓(xùn)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)。而對(duì)于光盤部分則由集團(tuán)培訓(xùn)處與店鋪共同審核。在8月23日的復(fù)審工作布置會(huì)議上，人力資源本部培訓(xùn)處對(duì)復(fù)審的形式、考核點(diǎn)等進(jìn)行了詳細(xì)的講解。本次培訓(xùn)師復(fù)審共設(shè)五大地區(qū)六大考場(chǎng)分三組，大連地區(qū)一組，錦州、佳木斯地區(qū)兩考場(chǎng)為一組，大慶、沈陽(yáng)地區(qū)兩考場(chǎng)為一組。平均6個(gè)評(píng)審員對(duì)一名培訓(xùn)師進(jìn)行審核，充分保證了評(píng)選的公平、公正與公開(kāi)。

大連地區(qū)考場(chǎng)，制定《大商集團(tuán)培訓(xùn)師光盤評(píng)審方案》，集中討論，統(tǒng)一思想，并定期的進(jìn)行光盤輪換，意見(jiàn)交流，圓滿的完成了本次復(fù)審工作任務(wù)。

大慶地區(qū)考場(chǎng)三個(gè)店鋪的評(píng)審員分別由大慶百貨大樓商管部長(zhǎng)李琳，大慶新瑪特培訓(xùn)主管施春麗，大慶讓胡路商場(chǎng)培訓(xùn)主管周秀麗擔(dān)當(dāng)，三人進(jìn)行了評(píng)審工作實(shí)施規(guī)劃討論會(huì)。針對(duì)各崗位特點(diǎn)及各評(píng)審員所擅長(zhǎng)之處，本著“出現(xiàn)問(wèn)題、隨時(shí)溝通;階段小結(jié)、定期匯總”的原則，保質(zhì)保量的完成了評(píng)審工作。

錦州地區(qū)考場(chǎng)在得到培訓(xùn)師復(fù)審會(huì)場(chǎng)通知后，第一時(shí)間成立了以錦百公司人力資源部部長(zhǎng)為組長(zhǎng)的地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速召集相關(guān)人員研討此次培訓(xùn)師復(fù)審方案及流程。會(huì)后，按照公司領(lǐng)導(dǎo)指示，各組員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的態(tài)度，分別對(duì)錦州會(huì)場(chǎng)的118名復(fù)審選手進(jìn)行光盤和人員的一一核對(duì)，并按照集團(tuán)《20xx年培訓(xùn)師光盤考核標(biāo)準(zhǔn)》制定培訓(xùn)師復(fù)審分值表，逐一審核，嚴(yán)格把關(guān)。正像其總結(jié)中所寫(xiě)，“在本次評(píng)審過(guò)程當(dāng)中，我們既是評(píng)委，也是一名積極的參與者和學(xué)習(xí)者，評(píng)審的過(guò)程，也是一次學(xué)習(xí)之旅，各兄弟店鋪培訓(xùn)師精湛的培訓(xùn)技能和精辟的培訓(xùn)見(jiàn)解，令我們體會(huì)頗深，各店培訓(xùn)精英的每一段精彩展示，都為我們上了一堂精彩的培訓(xùn)技能提升課”。

佳木斯地區(qū)考場(chǎng)負(fù)責(zé)人楊茹原定8月29日休假，接到任務(wù)后主動(dòng)銷假投入到培訓(xùn)師復(fù)審工作中，而佳木斯百貨大樓培訓(xùn)主管孟建軍、佳木斯新瑪特培訓(xùn)主管李兆艷也中斷自己的休假，積極參與到此次評(píng)審工作當(dāng)中。佳木斯地區(qū)考場(chǎng)在楊茹的積極策劃安排下，創(chuàng)立了 “四合三分二綜合一總結(jié)”的評(píng)定形式，四合，就是評(píng)審前召開(kāi)一次三店工作安排會(huì)，三次循環(huán)交換光盤時(shí)又合在一起交換評(píng)審心得和分值評(píng)判;三分，就是光盤分三份由三店循環(huán)評(píng)定給選手打分并書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，做到了“扣分有出處，滿分有說(shuō)明”;二綜合，就是三店評(píng)委分兩次對(duì)有問(wèn)題的培訓(xùn)師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定，本著對(duì)人負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)行個(gè)別選手的二次綜合評(píng)審;一總結(jié)，就是組長(zhǎng)對(duì)本次評(píng)審工作進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總和撰寫(xiě)文字總結(jié)材料。在具體的評(píng)審過(guò)程中，組長(zhǎng)楊茹對(duì)評(píng)審組成員進(jìn)行了耐心仔細(xì)的講解，對(duì)自己解答不了或不明確的問(wèn)題積極請(qǐng)示集團(tuán)培訓(xùn)處。9月1日是華聯(lián)商廈開(kāi)業(yè)13周年店慶的日子，在頂住工作壓力的前提下，每晚8點(diǎn)下班后才有時(shí)間對(duì)培訓(xùn)師授課光盤進(jìn)行審核，十幾天下來(lái)，人瘦了一圈。通過(guò)無(wú)私的付出與努力，佳木斯評(píng)審組出色地完成了此次評(píng)審任務(wù)，也為集團(tuán)評(píng)審工作提供了許多可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

在得到被評(píng)為集團(tuán)培訓(xùn)師復(fù)審考場(chǎng)后，沈陽(yáng)新瑪特中街店、沈陽(yáng)新瑪特鐵西店兩店領(lǐng)導(dǎo)給予了極大的重視與支持。為提高評(píng)審效率，評(píng)委組結(jié)合店鋪實(shí)際工作要求，采取分批分期評(píng)審打分的辦法，由每個(gè)評(píng)委自行安排時(shí)間，分工協(xié)作、密切配合、輪換評(píng)審。最終由組長(zhǎng)匯總成績(jī)。順利完成了評(píng)審任務(wù)。

正是有了我們各考場(chǎng)評(píng)審人員的積極努力，才保證了培訓(xùn)師復(fù)審工作的圓滿結(jié)束，在此我代表人力資源本部培訓(xùn)處，向在培訓(xùn)師評(píng)審工作中予以大力支持的各單位領(lǐng)導(dǎo)與各店培訓(xùn)主管真誠(chéng)的說(shuō)一句：感謝你們，你們辛苦了!

三、人數(shù)遞增、素質(zhì)提升、技能嫻熟

20xx年大商集團(tuán)培訓(xùn)師選拔工作歷時(shí)3個(gè)月，全集團(tuán)94個(gè)單位積極參與。其中：大型店鋪40個(gè)、中型店鋪36個(gè)、超市18個(gè)。經(jīng)過(guò)各單位的初審考核和慎重推薦，共向集團(tuán)申報(bào)各等級(jí)培訓(xùn)師1397人，其中集團(tuán)年審17人，晉級(jí)371人，新增申報(bào)1009人。集團(tuán)培訓(xùn)處經(jīng)過(guò)細(xì)致的資料審核、建檔考評(píng)和對(duì)其課件編寫(xiě)能力及授課經(jīng)歷的綜合評(píng)審，認(rèn)證：高級(jí)培訓(xùn)師5人，中級(jí)培訓(xùn)師12人，初級(jí)培訓(xùn)師148人，見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)師1,009人。

各等級(jí)的培訓(xùn)師從高到低，有次序的呈階梯狀分布。到目前為止，大商集團(tuán)培訓(xùn)師總數(shù)已達(dá)3086人，相比20xx年度2978人增加108人，占員工總數(shù)1.6%。其中高級(jí)培訓(xùn)師34人，占培訓(xùn)師總數(shù)1.1%;中級(jí)培訓(xùn)師48人，占1.55%;初級(jí)培訓(xùn)師148人，占4.78%。見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)師2856人，占培訓(xùn)師總數(shù)92.5%。

20xx年的培訓(xùn)師較往年取消了店鋪助理培訓(xùn)師這一等級(jí)，新增了集團(tuán)初級(jí)培訓(xùn)講師，調(diào)整了集團(tuán)級(jí)培訓(xùn)師的結(jié)構(gòu)，對(duì)培訓(xùn)師的質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)大大提高。另外，今年的培訓(xùn)師還特別注重對(duì)培訓(xùn)師授課經(jīng)歷、課件編寫(xiě)能力以及內(nèi)容的專業(yè)性和深入程度的考核，如店鋪見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)師，只具有專業(yè)崗位知識(shí)，熱愛(ài)員工培訓(xùn)工作還不夠，我們還要求至少每年度接受所在單位內(nèi)外部培訓(xùn)30課時(shí)以上，年授課12課時(shí)以上。而對(duì)于高級(jí)培訓(xùn)師，除每年度接受所在單位內(nèi)外部培訓(xùn)48課時(shí)以上，在集團(tuán)或所在單位年授課36課時(shí)以上外，年度還需編輯整理教材二本以上，策劃組織活動(dòng)3次以上。在集團(tuán)培訓(xùn)師水平普遍提升的基礎(chǔ)上，優(yōu)中選優(yōu)，零售店的申報(bào)質(zhì)量和培訓(xùn)師的素質(zhì)較以往也有較大層次的提升。表現(xiàn)為以下三點(diǎn)：

一是本次認(rèn)證的培訓(xùn)師向高學(xué)歷集中(1174人)：本科及以上359人，占本次認(rèn)證培訓(xùn)師總數(shù)的30%;大專512人，占44%;中專、高中292人，占25%;初中及以下學(xué)歷11人，占1%。

二是培訓(xùn)師隊(duì)伍年輕化發(fā)展。本次認(rèn)證的培訓(xùn)師年齡在35歲及以下達(dá)974人，占總數(shù)83%。這說(shuō)明我們的培訓(xùn)師是一批具有較高的個(gè)人素質(zhì)、超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)、豐富的一線工作經(jīng)驗(yàn)、精湛的授課技術(shù)和創(chuàng)新的思維模式的優(yōu)勢(shì)年輕群體，能夠承擔(dān)和出色的完成集團(tuán)員工培訓(xùn)工作。

三是培訓(xùn)師技能更加?jì)故臁＝衲暝谒猩陥?bào)的培訓(xùn)個(gè)案當(dāng)中，100%都采用幻燈授課，并配有動(dòng)畫(huà)和圖片，生動(dòng)形象，制作水平較往年大幅提升。在課堂上與員工互動(dòng)增多，注重課堂啟發(fā)與學(xué)員接受效果。也有部分培訓(xùn)師在課程中穿插了影像視頻、情景模擬等，豐富的培訓(xùn)形式調(diào)動(dòng)了學(xué)員求知的欲望和積極性，保證了良好的培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)技能提升的基礎(chǔ)上，20xx年培訓(xùn)師在培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性、專業(yè)性、深入性和創(chuàng)新性方面也有所加強(qiáng)，確實(shí)做到了內(nèi)容契合經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際，深入透徹，不空泛，不膚淺。

四、貢獻(xiàn)突出、作用顯著、有目共睹

由于培訓(xùn)師數(shù)量的持續(xù)增加，培訓(xùn)師的素質(zhì)水平全面提升，培訓(xùn)師所代表的崗位越來(lái)越廣泛，以培訓(xùn)師為核心的集團(tuán)員工培訓(xùn)體系越來(lái)越健全，培訓(xùn)師在集團(tuán)經(jīng)營(yíng)管理中的輔助作用也越來(lái)越重要。20xx年度，集團(tuán)認(rèn)證的各等級(jí)培訓(xùn)師實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)總課時(shí)達(dá)52,142H。培訓(xùn)師的關(guān)鍵價(jià)值已凸現(xiàn)，作用有目共睹。

一是外派培訓(xùn)。20xx年大商集團(tuán)截至目前新開(kāi)店鋪共4家，哈爾濱千盛百貨、信陽(yáng)新瑪特、盤錦新瑪特與許昌新瑪特。數(shù)量雖不多，但單靠集團(tuán)培訓(xùn)處要完成此4家的開(kāi)業(yè)前培訓(xùn)也是遠(yuǎn)不可能的，而集團(tuán)的培訓(xùn)師體系在此情況下起到了關(guān)鍵性的作用。20xx年參與新店開(kāi)業(yè)大規(guī)模培訓(xùn)的部門與單位有：集團(tuán)防損部、集團(tuán)安全保障部，麥凱樂(lè)大連總店、大連商場(chǎng)、大商男店、大連金州新瑪特、沈陽(yáng)新瑪特花季店、錦州百貨大樓、錦州千盛購(gòu)物廣場(chǎng)、錦州新瑪特、撫順百貨大樓、阜新千盛百貨。調(diào)派總?cè)舜芜_(dá)30人次，培訓(xùn)達(dá)575H，受訓(xùn)員工2100人。集團(tuán)集合培訓(xùn)師優(yōu)勢(shì)凸顯，高效提升了開(kāi)業(yè)前員工培訓(xùn)效果。除新開(kāi)店鋪外，集團(tuán)培訓(xùn)處還參與了大商班培訓(xùn)、外阜店鋪干部培訓(xùn)以及現(xiàn)有的一些成熟店鋪培訓(xùn)，調(diào)派總?cè)舜芜_(dá)15人次，培訓(xùn)105H，受訓(xùn)員工1670余人。

二是專題培訓(xùn)。20xx年《大商集團(tuán)“服務(wù)為王”系列專題講堂》進(jìn)行了大幅度的調(diào)整與改革。由以往每月的2至4期調(diào)整為每月一期。受訓(xùn)對(duì)象上由原來(lái)導(dǎo)購(gòu)員為主要培訓(xùn)對(duì)象調(diào)整為賣區(qū)長(zhǎng)與導(dǎo)購(gòu)員兼顧，高起點(diǎn)選擇培訓(xùn)師，實(shí)用性選擇課題。授課形式獨(dú)具新意和創(chuàng)新。截止目前，共有8名集團(tuán)中高級(jí)講師登臺(tái)施教，面向集團(tuán)36個(gè)視頻會(huì)場(chǎng)，累計(jì)受訓(xùn)人數(shù)13,166人。實(shí)用性、趣味性大大增強(qiáng)。

五、培訓(xùn)師工作尚需改進(jìn)之處。

1、部分店鋪此項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人能力、責(zé)任心有所欠缺。培訓(xùn)師工作各店鋪都有具體的分管部門專人負(fù)責(zé)，部分店鋪負(fù)責(zé)人員素質(zhì)不高，專業(yè)性不強(qiáng)，缺乏基本的責(zé)任心。對(duì)《大商集團(tuán)培訓(xùn)師管理制度》理解不透，不能深入領(lǐng)悟培訓(xùn)師工作的內(nèi)涵和思想方向，甚至對(duì)一些基本的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)不清楚。填寫(xiě)的上報(bào)表單缺頁(yè)漏項(xiàng)、數(shù)據(jù)不符，一錯(cuò)再錯(cuò)。個(gè)別店鋪受條件所限，授課環(huán)境不佳，錄制效果不好，直接影響了選手水平的評(píng)定，給復(fù)審評(píng)定工作帶來(lái)了一定的困難。在此我就不點(diǎn)名了，希望存在此類問(wèn)題的店鋪下次注意。

2、店鋪之間管理水平參差不齊，店鋪間差距明顯。20xx年上報(bào)集團(tuán)級(jí)培訓(xùn)師的各店鋪中，培訓(xùn)師申報(bào)合格率達(dá)80%上的僅15家，而合格率低于25%的達(dá)32家，培訓(xùn)師水平店鋪間落差明顯。培訓(xùn)師體系創(chuàng)立至今已有6年，在這6年的時(shí)間里，有的店鋪充分重視，不斷發(fā)展，培訓(xùn)師水平持續(xù)提高，員工培訓(xùn)工作一年上一個(gè)新臺(tái)階，如沈陽(yáng)新瑪特中街店、沈陽(yáng)新瑪特鐵西店、錦州百貨大樓、錦州千盛百貨、大慶讓胡路商場(chǎng)、大慶龍鳳商場(chǎng)、麥凱樂(lè)大連總店、哈爾濱新一百等;在今年的培訓(xùn)師評(píng)選過(guò)程中也涌現(xiàn)出了一些如齊齊哈爾新瑪特、哈爾濱麥凱樂(lè)總店、佳木斯新瑪特等店，成績(jī)斐然、表現(xiàn)突出，在此提出表?yè)P(yáng)。也有部分店鋪始終對(duì)此項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不足，組織不力，頭緒不清，對(duì)選拔的培訓(xùn)師疏于管理，因此培訓(xùn)師水平整體偏低，如本溪、吉林、撫順等地區(qū)部分店鋪，參加集團(tuán)各項(xiàng)培訓(xùn)工作多年，仍基礎(chǔ)不牢，水平不高，成績(jī)不佳。河南地區(qū)部分店鋪雖在最近幾年逐步的增加對(duì)集團(tuán)培訓(xùn)工作的參與度，但在工作思路與經(jīng)歷投入等多方面仍顯不足。希望各店鋪都能轉(zhuǎn)變思想，總結(jié)問(wèn)題，建立健全培訓(xùn)師管理體系，使培訓(xùn)工作成立體模式向縱深推進(jìn)。

3、培訓(xùn)內(nèi)容涉及專業(yè)商品崗位較少，授課主題不平衡。20xx年度165名集團(tuán)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)師中，涉及培訓(xùn)崗位51個(gè)，其中專業(yè)商品崗位13個(gè)，如珠寶、靴鞋等，而在這13個(gè)專業(yè)商品崗位中，涉及培訓(xùn)講師僅37名，占集團(tuán)級(jí)(初、中、高)培訓(xùn)師總數(shù)的22%。其他公共類，如心態(tài)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化等課程占了78%。授課主題崗位分布嚴(yán)重失衡。大商集團(tuán)作為一百貨零售企業(yè)，以銷售商品，服務(wù)顧客為主要目標(biāo)，而專業(yè)商品崗位知識(shí)不專則不能更好的服務(wù)顧客。所以作為大商集團(tuán)的培訓(xùn)師，尤其是來(lái)自一線的培訓(xùn)講師，應(yīng)調(diào)整授課主題，扎實(shí)本崗基礎(chǔ)。。

4、部分初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)師技能仍有待提高。一個(gè)優(yōu)秀培訓(xùn)師的成長(zhǎng)不是一朝一夕的，需要不斷地學(xué)習(xí)積累和總結(jié)創(chuàng)新。通過(guò)今年的培訓(xùn)師光盤考評(píng)可以明顯的看出我們現(xiàn)有的部分培訓(xùn)師水平還不夠。內(nèi)容空洞不實(shí)用，技巧欠缺，準(zhǔn)備不充分，照稿念、照稿背現(xiàn)象依然存在，這與各培訓(xùn)師平時(shí)的自我歷練、自我要求有很大關(guān)系，在此也希望那些沒(méi)有入選的培訓(xùn)師還有那些即使是入選了但水平仍有待提高的培訓(xùn)師能查找自身不足，平時(shí)多利用早會(huì)時(shí)間、店里的培訓(xùn)時(shí)間、入職培訓(xùn)等機(jī)會(huì)多積累、多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早成為一名優(yōu)秀的集團(tuán)級(jí)培訓(xùn)師。

5、培訓(xùn)師的利用與管理缺乏計(jì)劃性、針對(duì)性。培訓(xùn)師是大商集團(tuán)培訓(xùn)戰(zhàn)線的主干力量，但在實(shí)際工作過(guò)程中我們卻發(fā)現(xiàn)，部分店鋪對(duì)這支力量的開(kāi)發(fā)與利用非常不到位。如店里定期的入職培訓(xùn)仍然由培訓(xùn)專干專人專管，專題培訓(xùn)一年舉行不到兩期，大部分培訓(xùn)師資源閑置浪費(fèi)。在培訓(xùn)師管理與培養(yǎng)上沒(méi)有行之有效的計(jì)劃和實(shí)施方案，對(duì)培訓(xùn)師疏于管理，甚至置之不理，致使培訓(xùn)師得不到歷練，技能水平難以大幅度提高。違背了培訓(xùn)師體系設(shè)立的初衷，使培訓(xùn)師選拔工作流于形式。鑒于此，集團(tuán)下一步將加大對(duì)培訓(xùn)師實(shí)際授課工作實(shí)施的考核，希望各零售店鋪能建立起全年的培訓(xùn)師管理規(guī)劃，按規(guī)劃要求為培訓(xùn)師設(shè)計(jì)安排培訓(xùn)活動(dòng)，確保每一個(gè)選拔上來(lái)的培訓(xùn)師都能夠成為集團(tuán)及店鋪經(jīng)營(yíng)的骨干力量。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，20xx度年培訓(xùn)師選拔工作已經(jīng)結(jié)束，在取得一定成績(jī)的同時(shí)，我們也必須得認(rèn)識(shí)到，隨著集團(tuán)店鋪的增多、規(guī)模的擴(kuò)大，現(xiàn)有的培訓(xùn)師數(shù)量及質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足對(duì)全集團(tuán)20多萬(wàn)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的需求。請(qǐng)各店鋪培訓(xùn)部門與我們一道，秉承著“重培訓(xùn)、抓提升”的原則，逐步完善集團(tuán)培訓(xùn)工作的內(nèi)容和形式，合理優(yōu)化和使用培訓(xùn)師，使集團(tuán)培訓(xùn)與服務(wù)工作實(shí)現(xiàn)更高層次的跨越。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié)(篇7)

美容培訓(xùn)師培訓(xùn)總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)美容的需求不斷增加，美容行業(yè)已成為國(guó)內(nèi)最受歡迎的行業(yè)之一。美容行業(yè)的發(fā)展給了無(wú)數(shù)人就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為整體美容行業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。而要想成為一個(gè)專業(yè)的美容師，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是不可或缺的環(huán)節(jié)。在這里，本文將為大家總結(jié)一下美容培訓(xùn)師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能夠?qū)γ廊輳臉I(yè)者和愛(ài)好者有所幫助。

一、美容培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)

美容師培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它直接影響著學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。因此，美容培訓(xùn)師在設(shè)計(jì)課程時(shí)需要結(jié)合市場(chǎng)需求、學(xué)員實(shí)際和課程內(nèi)容等多個(gè)因素，從而完成一個(gè)完整、全面、扎實(shí)的美容師培訓(xùn)課程。總體來(lái)講，美容培訓(xùn)師課程的設(shè)計(jì)需要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1、理論課程

美容理論課程是美容師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，學(xué)員能否順利掌握美容知識(shí)，關(guān)乎整個(gè)培訓(xùn)課程的效果。因此，需要美容培訓(xùn)師根據(jù)市場(chǎng)的需求和學(xué)員的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)理論課程內(nèi)容，保證學(xué)員能夠有效掌握各項(xiàng)美容知識(shí)。

2、實(shí)踐課程

美容師的實(shí)踐能力直接影響其職業(yè)技能水平，因此實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。美容培訓(xùn)師需要為學(xué)員提供充足的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，并且注意實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的分層次和銜接。通過(guò)多角度的實(shí)踐教學(xué)，學(xué)員能夠更好、更深入地理解美容技巧和實(shí)踐習(xí)慣，提高自己的美容技能水平。

3、課程的時(shí)效性和實(shí)用性

美容行業(yè)屬于快速變化的行業(yè)，產(chǎn)品和技術(shù)的更新?lián)Q代速度非?？臁Ｃ廊菖嘤?xùn)師課程的設(shè)計(jì)需要根據(jù)市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展情況，適時(shí)更新和完善課程內(nèi)容，以便學(xué)員能夠及時(shí)了解和掌握最新的美容產(chǎn)品和技術(shù)。同時(shí)，課程的內(nèi)容也需要重點(diǎn)關(guān)注實(shí)用性，涵蓋學(xué)員未來(lái)從業(yè)所需的技能和知識(shí)。

二、美容培訓(xùn)師的教學(xué)方法

美容培訓(xùn)師的教學(xué)方法對(duì)于學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣有著至關(guān)重要的影響。美容師培訓(xùn)師在教學(xué)中需要非常注重教學(xué)方法，創(chuàng)新和探究新的教學(xué)方法，從而為學(xué)員提供更加優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。具體而言，美容師培訓(xùn)師需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1、啟發(fā)式教學(xué)方法

啟發(fā)式教學(xué)方法是當(dāng)前比較流行的教學(xué)方法之一，其主要特點(diǎn)是注重啟發(fā)學(xué)生自主思考和習(xí)得新知的能力。美容培訓(xùn)師可以采用這種教學(xué)方法，為學(xué)員提供一些具有啟示性的案例和問(wèn)題，從而引導(dǎo)學(xué)員自主思考，并且加深對(duì)美容知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

2、案例教學(xué)方法

案例教學(xué)方法是將理論知識(shí)與實(shí)踐操作結(jié)合起來(lái)的教學(xué)方法，其核心思想是以案例為基礎(chǔ)，幫助學(xué)員在實(shí)踐中逐步掌握理論知識(shí)。美容培訓(xùn)師可以將理論知識(shí)和實(shí)際操作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，采用案例教學(xué)的方式，為學(xué)員提供更好的實(shí)踐培訓(xùn)。

3、互動(dòng)式教學(xué)方法

互動(dòng)式教學(xué)方法是將教師與學(xué)生建立互動(dòng)聯(lián)系，讓學(xué)生更好地參與到教學(xué)中來(lái)，進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考。美容培訓(xùn)師可以通過(guò)提問(wèn)、詢問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)等多種方式，進(jìn)行互動(dòng)交流。這種教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)員的興趣和探究欲，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

4、個(gè)性化教學(xué)方法

學(xué)員具備不同的學(xué)習(xí)背景、能力和知識(shí)水平，因此美容培訓(xùn)師需要針對(duì)學(xué)員的具體情況，采用個(gè)性化教學(xué)方法。通過(guò)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏、提供不同的教學(xué)材料和編排不同的教學(xué)內(nèi)容，可以更好地滿足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。

總之，美容師培訓(xùn)師的教學(xué)方法對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要，需要注重方法的創(chuàng)新和實(shí)施，才能夠提升學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和知識(shí)水平。

三、美容師培訓(xùn)師的角色轉(zhuǎn)變

美容師培訓(xùn)師需要承擔(dān)多重角色，包括美容專家、教育家和輔導(dǎo)員等。在培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，美容師培訓(xùn)師需要從一位單純的技術(shù)專家，轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃欢嘟巧慕逃ぷ髡?。美容師培?xùn)師在角色轉(zhuǎn)變時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者

美容師培訓(xùn)師需要成為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，為學(xué)員提供能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。在培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，美容師培訓(xùn)師需要引導(dǎo)學(xué)員從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，提升學(xué)員的自主性和探究能力。

2、學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)者

美容師培訓(xùn)師還需要扮演學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)者，為學(xué)員提供協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和生活、工作之間的平衡。美容師培訓(xùn)師需要關(guān)注學(xué)員的情緒與生活狀態(tài)，配合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求設(shè)計(jì)教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師之間的良好關(guān)系。

3、參與者

美容師培訓(xùn)師還需要成為學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者，積極參與到學(xué)習(xí)中，為學(xué)員提供支持和指導(dǎo)，在教育過(guò)程中不斷改進(jìn)和調(diào)整自己的教學(xué)方法。

四、美容師培訓(xùn)師工作的衡量標(biāo)準(zhǔn)

美容行業(yè)需要專業(yè)的技術(shù)人員來(lái)為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而美容師培訓(xùn)師則是這些技術(shù)人員的主要培訓(xùn)者。美容師培訓(xùn)師的工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)影響著整個(gè)美容行業(yè)的發(fā)展和壯大。因此，對(duì)于美容師培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，如何評(píng)價(jià)和衡量他們的工作質(zhì)量非常關(guān)鍵。通常，美容師培訓(xùn)師的工作質(zhì)量可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和衡量：

1、學(xué)生評(píng)價(jià)

學(xué)生評(píng)價(jià)是美容師培訓(xùn)師工作質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。學(xué)生評(píng)價(jià)能夠直接反映出學(xué)員對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的觀感和評(píng)價(jià)。

2、培訓(xùn)效果評(píng)估

培訓(xùn)效果評(píng)估是對(duì)美容師培訓(xùn)師工作質(zhì)量的重要衡量方法。在培訓(xùn)結(jié)束后，通過(guò)對(duì)學(xué)員的實(shí)際操作能力和理論知識(shí)水平進(jìn)行測(cè)試和評(píng)估，可以直接反映出美容師培訓(xùn)師工作的實(shí)際效果。

3、學(xué)生跟進(jìn)管理

美容師培訓(xùn)師的工作還需要從學(xué)生的跟進(jìn)管理和督促教學(xué)方面進(jìn)行評(píng)估。經(jīng)常的學(xué)生跟進(jìn)管理和教學(xué)指導(dǎo)不僅可以幫助學(xué)員更好地掌握和應(yīng)用美容知識(shí)和技巧，還可以提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)員未來(lái)職業(yè)行業(yè)的發(fā)展。

以上是關(guān)于美容培訓(xùn)師培訓(xùn)的總結(jié)，對(duì)于從業(yè)和愛(ài)好者來(lái)說(shuō)非常實(shí)用。最后提醒大家，在選擇美容培訓(xùn)課程時(shí)，一定要注意教學(xué)質(zhì)量和師資力量，確保能夠?qū)W到真正有用的美容知識(shí)和技巧，從而更好地提升自己的職業(yè)技能水平。

培訓(xùn)師個(gè)人總結(jié)(篇8)

我?！盎趯W(xué)校，在學(xué)校中，為了學(xué)校”的要求，突出教師培訓(xùn)針對(duì)性、靈活性、多樣性的特點(diǎn)，努力打造一支結(jié)構(gòu)層次化、實(shí)踐專業(yè)化、發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)將近幾年我校的教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

當(dāng)前教育處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種社會(huì)矛盾相對(duì)集中，面對(duì)生存與競(jìng)爭(zhēng)的壓力和重德的文化傳統(tǒng)，社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化期待間的重大落差，廣大教師承受著巨大的職業(yè)壓力，同時(shí)，原有的師德規(guī)范和師德傳統(tǒng)的效力大大降低，加上“應(yīng)試教育”的壓力，基層師德建設(shè)常停留在口頭上、書(shū)面上，沒(méi)有得到有效貫徹執(zhí)行。我校把教師的師德建設(shè)放在教師教師培訓(xùn)的首位，立足職場(chǎng)，發(fā)展教師的道德智慧。

1、組織教師學(xué)習(xí)人的發(fā)展理論，舉辦德育論壇，進(jìn)行世界觀、人生觀、學(xué)生觀、教育觀講座和討論，引導(dǎo)教師建立起教育推動(dòng)人的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教育觀，承擔(dān)起對(duì)全體兒童全面發(fā)展責(zé)任，既關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)人生，也要關(guān)注兒童的未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展；既關(guān)心兒童認(rèn)知素質(zhì)，更要關(guān)心兒童的情感素質(zhì)的發(fā)育和成長(zhǎng)。反思教育中、師生關(guān)系中的道德問(wèn)題，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

3、同伴互助，建立團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期進(jìn)行先進(jìn)年級(jí)組評(píng)比，促使教師間團(tuán)結(jié)、合作、尊重、謙讓、寬容、真誠(chéng)、互助、自主的人際關(guān)系，處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作、義與利的關(guān)系，避免教師道德失范。

我校已建構(gòu)起和諧課堂，師生關(guān)系民主、平等、和諧，xx校長(zhǎng)被評(píng)委xx市十佳校長(zhǎng)，xx等教師分別獲得市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀教師、xx等多位位教師分別獲得全國(guó)百佳班主任和市先進(jìn)班主任等。

組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促使教師理論體系的自我更新和自主建構(gòu)。

1、與專家對(duì)話。近幾年，學(xué)校組織全體教師多次參加各級(jí)各類課改培訓(xùn)，共有22名教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，68名教師參加省級(jí)培訓(xùn)，1456人次教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)培訓(xùn)，邀請(qǐng)xx等多位專家到我校作學(xué)術(shù)報(bào)告，使教師與專家對(duì)話，直面教育教學(xué)問(wèn)題。創(chuàng)建十一小教師成長(zhǎng)博克群，借助網(wǎng)絡(luò)，打破時(shí)空界限，使教師直接與專家對(duì)話、互動(dòng)。結(jié)合教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)，學(xué)校先后邀請(qǐng)全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心xx教授。

2、與文本對(duì)話。學(xué)校給每位教職工贈(zèng)送一本教育教學(xué)書(shū)籍，為教師們訂購(gòu)了大量的教育專著和雜志，如《教師的詩(shī)意生活與專業(yè)成長(zhǎng)》、《給教師的新建議》、《優(yōu)秀課改案例集》、《學(xué)學(xué)名師那些事》、《研訓(xùn)一體教師成長(zhǎng)叢書(shū)》、《外國(guó)教育經(jīng)典解讀》等大量圖書(shū)充實(shí)校圖書(shū)室，供老師們借閱。

3、與同濟(jì)對(duì)話。鼓勵(lì)教師參與培訓(xùn)者活動(dòng)，參與省市的助訓(xùn)活動(dòng)，舉辦讀書(shū)沙龍，即興演講等活動(dòng)，搭建教師展示自己教育理念的平臺(tái)，促使教師所學(xué)教育理論內(nèi)化、更新、建構(gòu)。

1、行動(dòng)研究，強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和實(shí)踐能力。

（1）每位教師每周向備課組提供一個(gè)本人在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，由備課組長(zhǎng)組織備課組教師研究解決，解決不了的提交教研組討論解決。

（2）各教研組由教師提交的問(wèn)題中整合篩選，形成一個(gè)研究專題。

（3）根據(jù)專題研究，每單元在備課組中交流一個(gè)好教。

（4）每周結(jié)合專題研究寫(xiě)一篇教學(xué)反思。

（5）每月交一份真實(shí)的教學(xué)案例，在教研組活動(dòng)中開(kāi)展案例分析。

（6）每學(xué)期上一節(jié)備課組或教研組研究課。

（7）每人建立一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)檔案。

“七個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，遵循了行動(dòng)研究的問(wèn)題——專題——設(shè)計(jì)（教案）——行動(dòng)（研究課、成長(zhǎng)檔案）——反思（教學(xué)反思、案例分析）——再設(shè)計(jì)——再行動(dòng)——再反思——循環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化教師反思意識(shí)，實(shí)踐能力。

2、開(kāi)放課堂，用教師自己的課堂培訓(xùn)教師。

學(xué)校建立以年級(jí)組為單位，每位教師每周隨堂聽(tīng)課一節(jié)，做到有記錄，有評(píng)議。備課組長(zhǎng)每?jī)芍芫徒處熉?tīng)課情況進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)反饋教師課堂教學(xué)中存在問(wèn)題，確定備課組研究專題，研究解決。學(xué)校根據(jù)各備課組聽(tīng)課小結(jié)，形成學(xué)校每學(xué)期兩次的課堂教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，開(kāi)展校性專題研究，通過(guò)舉辦校性專題研究課、調(diào)教、教學(xué)節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放周等活動(dòng)鍛煉隊(duì)伍，展示研究結(jié)果，延續(xù)研究活動(dòng)。

3、課程開(kāi)發(fā)，恢復(fù)教師的“課程武功”。

采用聯(lián)合開(kāi)發(fā)的模式，與校外專業(yè)老師聯(lián)合開(kāi)發(fā)我校的民樂(lè)教師課程。與省研訓(xùn)院聯(lián)手，加快綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師開(kāi)發(fā)進(jìn)程。課程開(kāi)發(fā)，教師的學(xué)科知識(shí)得到進(jìn)一步拓展和整合，教師從原來(lái)的課程執(zhí)行者向課程研究者、課程開(kāi)發(fā)者、課程實(shí)施者的角色轉(zhuǎn)變，教師的課程意識(shí)得到喚醒，課程能力得到增強(qiáng)。好的師資帶動(dòng)了好的課程開(kāi)發(fā)，xxx同學(xué)到新加坡、香港參加比賽并獲金獎(jiǎng)，xx縣參加匯報(bào)演出、慰問(wèn)演出、慶典演出。

4、“青藍(lán)”工程，讓教師來(lái)培訓(xùn)教師。

“骨干支撐”是學(xué)校教師培訓(xùn)這一系統(tǒng)工程整體架構(gòu)中最重要的基石。學(xué)校先后啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”和“三格層次現(xiàn)代型優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程”兩大教師培訓(xùn)工程。依托兩大培訓(xùn)工程，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子、送教下鄉(xiāng)、校內(nèi)教研、賽課、高級(jí)研修培訓(xùn)等活動(dòng)，以骨干培養(yǎng)出骨干，形成和諧共榮，層層推進(jìn)的教師培養(yǎng)模式，在這一模式的運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境下，教師的專業(yè)成長(zhǎng)扎實(shí)、穩(wěn)健，成效明顯。

學(xué)校每學(xué)期每位教師發(fā)放一定金額，作為拜師學(xué)習(xí)的費(fèi)用，鼓勵(lì)教師向一些積累了豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握了學(xué)科前沿內(nèi)容和技能的優(yōu)秀教師拜師學(xué)習(xí)，每學(xué)期師徒相互跟班聽(tīng)評(píng)課不少于8節(jié)，上研究課、示范課各1節(jié)，作一個(gè)專題研究，指導(dǎo)徒弟寫(xiě)一篇有水準(zhǔn)的論文或案例分析或教學(xué)敘事等。師徒根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，兩年學(xué)校組織驗(yàn)收，發(fā)放證書(shū)，每學(xué)期學(xué)校組織階段性檢查評(píng)比。使師徒相互促進(jìn)，徒弟能盡快汲取他人經(jīng)驗(yàn)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。梅蕊、黃慧、鄺和平、吳慶妮等多位老師分別在杜文君、韓穎、李長(zhǎng)衛(wèi)、吳琦俐等師傅的指導(dǎo)下獲得各類調(diào)教一等獎(jiǎng)，周霞等老師在陳文華師傅指導(dǎo)下，所撰寫(xiě)的教學(xué)論文分別獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、課題推動(dòng)，提高教師的教育科研能力。

在教育科研方面，學(xué)校成立了課題實(shí)驗(yàn)研究小組。課題實(shí)驗(yàn)研究工作以新課程理論為支撐，以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，以教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生能力發(fā)展為目標(biāo)，從小處著手，從遠(yuǎn)處著眼，力爭(zhēng)在微小課題研究中出成效，在國(guó)家級(jí)課題研究中出成果。學(xué)校先后承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)”的子課題“家庭與社區(qū)雙向輻射的美德教育研究”，全國(guó)教育技術(shù)“十一五”重點(diǎn)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的模式及應(yīng)用方法體系研究》，國(guó)家社會(huì)科學(xué)教育學(xué)重點(diǎn)課題《小學(xué)德育教育與和諧生命教育的研究和實(shí)驗(yàn)》子課題《小學(xué)和諧生命教育中的感恩惜福教育》，?？谑小笆晃濉闭n題《海南鄉(xiāng)土美術(shù)資源的開(kāi)發(fā)與利用》，?？谑旋埲A區(qū)課改樣本校課題《實(shí)施有效課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量》等國(guó)家和省市級(jí)多個(gè)課題研究項(xiàng)目。（以下課題研究成果匯編圖片和結(jié)題證書(shū)）“十五”課題《信息技術(shù)促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)能力的提高》榮獲教育部“十五”課題研究成果評(píng)比一等獎(jiǎng)，該成果目前已在全國(guó)推廣。

濃烈的教育科研氛圍為教師的專業(yè)成長(zhǎng)培育了沃土，教研之花在校園里常開(kāi)不敗。學(xué)校涌現(xiàn)出一批國(guó)家級(jí)課題研究先進(jìn)個(gè)人，先后有300多篇教學(xué)論文、案例反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，在省市和國(guó)家級(jí)評(píng)比中獲得嘉獎(jiǎng)。

6、搭建平臺(tái)，展示教師的個(gè)性風(fēng)采。

（1）搭建教學(xué)藝術(shù)平臺(tái)。學(xué)校每學(xué)年舉辦一屆教學(xué)節(jié)，一次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，每次活動(dòng)都有特定主題，各科（各班）選拔選手向全校教師（學(xué)生家長(zhǎng)）展示教藝，課后進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、總結(jié)，上課教師和聽(tīng)課教師都有收獲。組織教師參加全國(guó)、省、市調(diào)教或錄像課評(píng)比，讓優(yōu)秀教師在更廣大的舞臺(tái)上找到自尊、找到專業(yè)成長(zhǎng)的喜悅和教育職業(yè)的幸福。

（2）搭建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)。建立教師成長(zhǎng)博克群，讓教師借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與校內(nèi)外教師、專家針對(duì)各自感興趣的教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行互動(dòng)式交流，同時(shí)，把十一小教師的教育思想、教育教學(xué)成果在網(wǎng)上展示，讓他們的聲音傳遍世界。蘇頁(yè)、周征帆、韓永麗、王健、駱楊英、邱小芹、周霞、林書(shū)利、陳文華等老師的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)獨(dú)具個(gè)性魅力，已成為師資培訓(xùn)的一個(gè)良好互動(dòng)平臺(tái)。

（3）論文、案例、教學(xué)敘事評(píng)比。學(xué)校每學(xué)期舉行一次教師論文、案例、教學(xué)敘事評(píng)比，激勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)各自教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐體驗(yàn)提升到理性認(rèn)知，進(jìn)行教育理論的自我更新和建構(gòu)。

教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理規(guī)范有序，由xx副主任具體管理，xx副主任xx助管理。我們多次召開(kāi)教師會(huì)議，培訓(xùn)教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)分登記。

1、組織健全：學(xué)校成立了教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：xx，副組長(zhǎng)：xx、xx，組員：xx、xx每學(xué)年的年級(jí)級(jí)長(zhǎng)。成立學(xué)校教師培訓(xùn)指導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：xx，副組長(zhǎng)：xxx、xxx每學(xué)年的各教研組組長(zhǎng)。

聘請(qǐng)xxx成立教師培訓(xùn)專家組，各機(jī)構(gòu)成員作到分工明確，職責(zé)分明，任務(wù)落實(shí)到位。校本培訓(xùn)專家組成員：校外專家組：xx；校內(nèi)專家組成員：xxx等。學(xué)校先后邀請(qǐng)全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心劉曉中教授，省教育研究培訓(xùn)院周積昀副院長(zhǎng)，?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院張國(guó)紅、龔雄飛、李學(xué)慧等多位專家到校舉辦教學(xué)講座。

2、制度完善：制定《教師培訓(xùn)方案》、《青藍(lán)工程方案》、《書(shū)韻校園方案》、《教師培訓(xùn)工作學(xué)期計(jì)劃》、《教師培訓(xùn)制度》、《隨堂聽(tīng)課制度》等文件，為培訓(xùn)活動(dòng)的有序開(kāi)展提供了制度保證，作到有法可依、有章可循。

3、落實(shí)到位：教師培訓(xùn)方案對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行三年規(guī)劃，每年的培訓(xùn)計(jì)劃對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間（綜合科每周周五上午、語(yǔ)文科、數(shù)學(xué)科分別確定為每周的周二、周三上午）、定培訓(xùn)人員和組織指導(dǎo)老師，定考勤記錄、活動(dòng)記錄等。每位培訓(xùn)教師均建立教師個(gè)人培訓(xùn)檔案，收集“七個(gè)一”活動(dòng)材料和培訓(xùn)筆記、讀書(shū)筆記等材料，作到材料齊全，分類科學(xué)，內(nèi)容規(guī)范。每學(xué)期對(duì)教師參與教師培訓(xùn)情況進(jìn)行定期不定期檢查，進(jìn)行學(xué)分登記，并把教師參與教師培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘掛鉤，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的實(shí)施力度。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師培訓(xùn)高度重視，潘華莉校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，分別把培訓(xùn)工作納入學(xué)校的工作目標(biāo)，并組織學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成校內(nèi)專家組，潘華莉校長(zhǎng)多次向全校教師舉辦專題講座，校長(zhǎng)課題組支持人，帶頭參加課題研究，杜文君、張學(xué)秀副校長(zhǎng)帶頭上示范課，教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組定期研究教師培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

2、經(jīng)費(fèi)傾斜：學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上向教師研訓(xùn)傾斜，除了專項(xiàng)撥款外，結(jié)合省市教研活動(dòng)，給選派外出培訓(xùn)和跟班學(xué)習(xí)的教師提供經(jīng)費(fèi)（學(xué)校在教研工作方面投入的經(jīng)費(fèi)分別是

3、硬件支持：學(xué)校積極籌措資金，建起了電子備課室，在辦公室配備了辦公、教學(xué)電腦設(shè)備，并建起校園局域網(wǎng)，教師成長(zhǎng)博克群語(yǔ)音室、圖書(shū)室、閱覽室，完善多功能教室、音樂(lè)美術(shù)等專用教室，并使四十三個(gè)教室都完成了多媒體白板的配備，加快了教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，從硬件上為教師研訓(xùn)順利實(shí)施提供有力保障。

4、資源整合，引導(dǎo)教師觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的教育教學(xué)問(wèn)題，提交教導(dǎo)處，建立教師培訓(xùn)問(wèn)題庫(kù)；把“七個(gè)一”活動(dòng)中的案例、教學(xué)反思集中歸檔，并建成電子資料庫(kù)；給每位教師發(fā)放培訓(xùn)教材，完善圖書(shū)館建設(shè)，給老師自學(xué)教育理論提供書(shū)籍保證；與研訓(xùn)院和海南師范大學(xué)合作，成立教師研訓(xùn)專家組，充分發(fā)揮學(xué)校國(guó)家級(jí)、省級(jí)、師級(jí)骨干教師作用，成立校內(nèi)專家組，解決專業(yè)引領(lǐng)問(wèn)題；利用教師成長(zhǎng)博克群等網(wǎng)絡(luò)，拓展互動(dòng)培訓(xùn)資源。

幾年來(lái)教師培訓(xùn)，取得了一定的成績(jī)教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)青年教師課堂教學(xué)能力的提高的課題研究成果獲省一等獎(jiǎng)，其成果和民樂(lè)教師課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)在全省范圍內(nèi)得到推廣。

青年培訓(xùn)總結(jié)八篇

小編今天為大家推薦的是一篇優(yōu)秀的“青年培訓(xùn)總結(jié)”文章閱讀。文檔寫(xiě)作是有效表達(dá)自己觀點(diǎn)的必備技能，人們對(duì)范文的作用的認(rèn)知正在逐漸提高，為了提高寫(xiě)作水平模仿范文的框架是必要的。這篇文章對(duì)多個(gè)方面進(jìn)行了討論您一定能在其中找到您所需的信息！

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

青年志愿者協(xié)會(huì)新生志愿者培訓(xùn)總結(jié)范文

青年志愿者協(xié)會(huì)新生志愿者培訓(xùn)總結(jié)XX年10月17日晚，在10號(hào)教學(xué)樓a區(qū)，xxx大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)院分會(huì)組織了08級(jí)新生青年志愿者培訓(xùn)和注冊(cè)活動(dòng)。本次的活動(dòng)分四個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行，分別由西北師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分會(huì)主席陳陽(yáng)華，副主席侯賓、付衛(wèi)斌，團(tuán)支書(shū)孫芳蘭主持，各個(gè)主講人簡(jiǎn)明扼要的向新生講解有關(guān)志愿者的相關(guān)事宜，并和大家交流他們的志愿心得。

活動(dòng)進(jìn)行的非常順利，08級(jí)新生認(rèn)真聽(tīng)主講人的演講，并不時(shí)給以熱烈的掌聲，尤其是提到今年的奧運(yùn)會(huì)中的志愿者和志愿服務(wù)活動(dòng)，大家更是很有興趣地交流，在交流中大家提高了自己對(duì)青年志愿者的認(rèn)識(shí)，更是把“奉獻(xiàn)、進(jìn)步、友愛(ài)”的志愿者精神牢牢記在了心中。培訓(xùn)結(jié)束后，新生在負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，有秩序認(rèn)真地填寫(xiě)了中國(guó)青年志愿者注冊(cè)表，稍后，在主講人的帶領(lǐng)下，莊重地宣誓，成為一名光榮的中國(guó)青年志愿者。

今年的青年志愿者培訓(xùn)活動(dòng)在我院青協(xié)分會(huì)各部室的齊心努力下得到了圓滿完成。無(wú)論是從活動(dòng)的策劃，準(zhǔn)備直到進(jìn)行，作為這次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)部室——青年志愿者培訓(xùn)中心，其各主要負(fù)責(zé)人及干事，通力合作，積極籌劃，為志愿者培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力的保障。

中國(guó)有句古話說(shuō)的好，“眾人拾柴火焰高”，我們這次活動(dòng)的順利進(jìn)行，當(dāng)然也離不開(kāi)其他各部室的積極配合和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，主席陳陽(yáng)華幫助修改策劃書(shū)，定做橫幅，安排場(chǎng)地，副主席侯賓、付衛(wèi)斌，團(tuán)支書(shū)孫芳蘭幫助并修改培訓(xùn)活動(dòng)的演講稿，宣傳部為這次活動(dòng)做了最好的宣傳，組織部和外聯(lián)部維持整個(gè)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律，辦公室則進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，為這次活動(dòng)開(kāi)展提供了相關(guān)的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。

正是由于大家的齊心努力，才使得這次活動(dòng)順利進(jìn)行。從這點(diǎn)我們可以看出，我院青協(xié)分會(huì)有著無(wú)比團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，不管事情有多困難，多復(fù)雜，我們都能團(tuán)結(jié)一心，彌補(bǔ)疏忽，克服困難。

再者，從這次活動(dòng)的教訓(xùn)而言，在今后的工作中要認(rèn)真細(xì)致，必須親自核對(duì)確保準(zhǔn)確無(wú)誤。

在這次活動(dòng)中，因?yàn)榍嗄曛驹刚吲嘤?xùn)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人的`想當(dāng)然，教室借錯(cuò)了，我的疏忽給大家?guī)Я嗽S多不必要得麻煩，幸虧團(tuán)支書(shū)孫芳蘭說(shuō)服了阿姨，才使我們的培訓(xùn)活動(dòng)得以繼續(xù)進(jìn)行。

許多時(shí)候，許多場(chǎng)合需要一個(gè)人有一定的見(jiàn)解和想法，但更多得時(shí)候是要認(rèn)真和勤奮。

最后，活動(dòng)中出現(xiàn)了一些小的問(wèn)題值得我們思考。

這次活動(dòng)是我們得干事們參加的第二次很正式得活動(dòng)，可能是經(jīng)驗(yàn)不足，當(dāng)教室出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，干事不能靈活地安排與會(huì)者，致使場(chǎng)面比較混亂，沒(méi)有合理恰當(dāng)?shù)慕忉寔?lái)安頓08級(jí)新生，出現(xiàn)了焦躁和抱怨的場(chǎng)面。

另一個(gè)問(wèn)題是在培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，我們的干事似乎沒(méi)有足夠得魄力來(lái)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，有的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律有些亂。

對(duì)于這些類似的問(wèn)題，我們不僅要重視，還要好好思考。接下來(lái)，我們應(yīng)該在確?；顒?dòng)順利進(jìn)行的同時(shí)，更加注意對(duì)干事的鍛煉，試著讓他們組織一些活動(dòng)，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，使他們慢慢地成熟。這一點(diǎn)非常重要，對(duì)于青協(xié)，將來(lái)還需要更多的后來(lái)的同學(xué)負(fù)責(zé)，干事的培養(yǎng)是必不可少的。

這次活動(dòng)，我們既能感覺(jué)到我們的可貴之處，又及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了有待改變得問(wèn)題。我們既要繼續(xù)保有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，又要認(rèn)真思考我們的問(wèn)題，及時(shí)改正。我們還有還多事情要做，路還很長(zhǎng)，“與時(shí)俱進(jìn)”的我們，會(huì)走的很遠(yuǎn)，即使會(huì)不順利，但不會(huì)停止。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

中青年干部培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

一、培訓(xùn)背景與目標(biāo)

隨著國(guó)家治理體系與治理能力現(xiàn)代化的推進(jìn)，中青年干部作為國(guó)家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的中堅(jiān)力量，其綜合素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)能力的提升顯得尤為重要。本次培訓(xùn)旨在通過(guò)系統(tǒng)性的課程與實(shí)際操作，提升中青年干部的決策能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，加強(qiáng)其應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的解決能力，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與方法

1. 理論學(xué)習(xí)：邀請(qǐng)了知名專家進(jìn)行授課，內(nèi)容包括國(guó)家政策解讀、領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)、危機(jī)應(yīng)對(duì)策略等，使學(xué)員掌握現(xiàn)代管理的理論體系。

2. 案例分析：通過(guò)實(shí)際案例的剖析，使學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升其問(wèn)題分析能力。

3. 小組討論：分組進(jìn)行主題研討，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，鼓勵(lì)思想的碰撞與交流。

4. 角色扮演：模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，提高學(xué)員應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的反應(yīng)與處理能力。

5. 互動(dòng)問(wèn)答：設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)員提問(wèn)，專家現(xiàn)場(chǎng)解答，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、培訓(xùn)效果評(píng)估

本次培訓(xùn)評(píng)估采用問(wèn)卷調(diào)查、小組討論反饋及個(gè)人總結(jié)相結(jié)合的方式進(jìn)行。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的整體滿意度達(dá)到95%，其中課程內(nèi)容滿意度為93%，教學(xué)方法滿意度為92%，講師水平滿意度為96%。小組討論中，學(xué)員們積極發(fā)言，深入探討問(wèn)題，形成了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議。個(gè)人總結(jié)中，學(xué)員普遍反映通過(guò)培訓(xùn)對(duì)自身能力有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。

四、培訓(xùn)亮點(diǎn)與不足

1. 培訓(xùn)亮點(diǎn)：

a. 課程內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，符合中青年干部的實(shí)際需求。

b. 教學(xué)方法多樣，既有理論講解，又有實(shí)際操作，使學(xué)員在輕松的氛圍中掌握知識(shí)。

c. 培訓(xùn)過(guò)程中注重學(xué)員的參與度，鼓勵(lì)學(xué)員積極發(fā)言、提問(wèn)和分享心得。

2. 不足之處：

a. 部分課程內(nèi)容略顯抽象，與實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密。

b. 部分教學(xué)方法過(guò)于傳統(tǒng)，未能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段提高教學(xué)效果。

c. 部分學(xué)員在小組討論中表現(xiàn)不夠積極，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和激勵(lì)。

五、改進(jìn)措施與展望

1. 課程內(nèi)容：進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，增加與實(shí)際工作結(jié)合緊密的案例分析比重，使學(xué)員更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

2. 教學(xué)方法：引入更多的現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如線上學(xué)習(xí)平臺(tái)、多媒體教學(xué)等，提高教學(xué)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。

3. 學(xué)員參與：建立更加完善的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4. 師資力量：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)更多具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力的專家學(xué)者參與培訓(xùn)授課。

5. 培訓(xùn)展望：未來(lái)將繼續(xù)關(guān)注國(guó)家政策動(dòng)態(tài)和干部成長(zhǎng)需求，不斷調(diào)整和完善培訓(xùn)內(nèi)容和方式方法，努力培養(yǎng)更多具有高素質(zhì)、高能力的中青年干部隊(duì)伍。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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同志們：

剛才，各區(qū)縣兩新工委負(fù)責(zé)同志作了交流發(fā)言，**同志就今年的工作作了具體部署，大家要相互學(xué)習(xí)借鑒，狠抓工作落實(shí)。下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)幾個(gè)方面工作。

突出抓好企業(yè)家群體，深入實(shí)施新生代企業(yè)家“雙傳承”計(jì)劃，市縣聯(lián)動(dòng)建好新生代企業(yè)家英才庫(kù)，舉辦新能力提升示范培訓(xùn)班。

深化落實(shí)分類定級(jí)組團(tuán)包聯(lián)任務(wù)，全面抓實(shí)非公企業(yè)、園區(qū)、樓宇、商圈、社會(huì)組織包聯(lián)工作，各級(jí)兩新工委、行業(yè)主管部門、屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）切實(shí)扛起指導(dǎo)督導(dǎo)責(zé)任，把疫情防控工作抓實(shí)做細(xì)。

切實(shí)強(qiáng)化新就業(yè)群體關(guān)愛(ài)凝聚，緊扣“擴(kuò)中提低”，大力推進(jìn)新業(yè)態(tài)從業(yè)人員改革激勵(lì)工作，加強(qiáng)綜合性服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，集成打造“8分鐘共享服務(wù)圈”，持續(xù)培樹(shù)新興領(lǐng)域先進(jìn)典型。

抓主體強(qiáng)責(zé)任，各行業(yè)主管部門切實(shí)扛起責(zé)任，完善落實(shí)黨建與業(yè)務(wù)“六同步”機(jī)制，建成黨建新的窗口。

全面強(qiáng)化數(shù)字賦能，用好“浙里紅色根脈強(qiáng)基工程系統(tǒng)”，完善推廣兩新黨建“紅云引擎”，提升“小個(gè)專動(dòng)態(tài)黨建數(shù)據(jù)庫(kù)”“新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)權(quán)益保障在線”等特色應(yīng)用功能。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

同志們:

經(jīng)過(guò)3天的集中培訓(xùn)，公司舉辦的中青干部培訓(xùn)班即將結(jié)束，下面我就培訓(xùn)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

舉辦這次中青干部培訓(xùn)班，是公司黨委根據(jù)黨中央關(guān)于加大輕干部培養(yǎng)力度的精神和構(gòu)筑公司人才高地的需要，針對(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)班子屆中考核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，快速提升公司中青干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為公司的改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保證而作出的決定。雖然只有短暫的3天時(shí)間，但學(xué)習(xí)內(nèi)容還是比較豐富的，我們聽(tīng)取了xxx教授關(guān)于黨的十六屆三中全會(huì)精神的宣講報(bào)告；聽(tīng)取了xxx關(guān)于抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持民主集中制原則的講座；聽(tīng)取了_____教授關(guān)于正確處理改革與發(fā)展、全局與局部、整體與個(gè)體三個(gè)關(guān)系的講座；公司總經(jīng)理到會(huì)進(jìn)行了專題動(dòng)員。各位領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，深入簡(jiǎn)出地闡明了思想觀點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地講明了工作方法，具有很強(qiáng)的理論性、針對(duì)性和實(shí)用性。廣大中青干部能解決好工訓(xùn)矛盾，及時(shí)、認(rèn)真、安心地參加本次培訓(xùn)，在組織的討論和學(xué)習(xí)交流中準(zhǔn)備充分、發(fā)言涌躍、體會(huì)深刻，也說(shuō)明了這次培訓(xùn)班取得了較好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。培訓(xùn)只是手段，僅僅是為大家引路，為大家提供“能學(xué)習(xí)”的機(jī)會(huì)，為大家搭建“能實(shí)踐”的舞臺(tái)，為大家創(chuàng)造“能發(fā)展”的條件。因此，廣大中青干部不僅要珍惜這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，而且要把培訓(xùn)所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐并指導(dǎo)自身的具體工作。當(dāng)前，黨的十六屆三中全會(huì)作出了《關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》，對(duì)全黨同志提出了“要充分認(rèn)識(shí)肩負(fù)的歷史責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新情況、解決新問(wèn)題，自覺(jué)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，堅(jiān)持謀全局、把方向、管大事，進(jìn)一步提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法辦事的能力和總攬全局的能力”的要求，這是一位黨的干部為黨的事業(yè)奮斗不息所必須具備的素質(zhì)，也是我們作為黨的干部，認(rèn)真履職并帶領(lǐng)廣大職工完成公司創(chuàng)建國(guó)際一流企業(yè)的偉業(yè)，實(shí)現(xiàn)同行領(lǐng)先、達(dá)到國(guó)際水平、形成行業(yè)特色所必須擁有的能力，更是我們廣大中青干部成為高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理者應(yīng)有的水平。所以，廣大中青干部要以黨的十六屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，力求在加強(qiáng)自身的“五種能力”上有所突破，有所提高，有所作為。

在科學(xué)技術(shù)日新月異、知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天，如何應(yīng)對(duì)生產(chǎn)社會(huì)化、經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)信息化，能否在競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展并形成自己的優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵在于加快培育高素質(zhì)的人才和構(gòu)筑具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才高地。對(duì)此，省公司黨委提出了以能力建設(shè)為核心和堅(jiān)持“三支人才隊(duì)伍”一起打造的構(gòu)筑人才高地新要求，為我公司構(gòu)筑人才高地指明了方向。在座的廣大中青干部作為“三支人才隊(duì)伍”中的高級(jí)經(jīng)營(yíng)管理者的.生力軍，是公司實(shí)施并實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的組織者和實(shí)踐者，有責(zé)任、有義務(wù)擔(dān)負(fù)起公司未來(lái)發(fā)展的重任。所以，廣大中青干部，既要注重自身的能力建設(shè)，在生產(chǎn)和管理的實(shí)踐中不斷錘煉自我，不斷完善自我，不斷提高自我，真正提升自己應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、駕馭工作任務(wù)、總攬發(fā)展全局的能力；又要注重職工的能力培養(yǎng)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)為抓手，以全員學(xué)習(xí)為主體，以創(chuàng)建企業(yè)文化為載體，開(kāi)展互動(dòng)學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)，切實(shí)提高職工的業(yè)務(wù)技能和工作能力，為公司培養(yǎng)造就一批技能型人才；更要注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，把自己置身于組織之中，正確處理個(gè)人與組織的關(guān)系，以個(gè)人利益服從于組織利益為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)集中統(tǒng)一，為創(chuàng)建優(yōu)秀基層領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子多作貢獻(xiàn)。

舉辦中青干部培訓(xùn)班，是公司黨委貫徹黨管人才原則，加強(qiáng)公司人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)舉措。由于近期公司的各項(xiàng)工作任務(wù)比較繁重，大家也比較忙，雖說(shuō)時(shí)間安排上緊湊了點(diǎn)，但培訓(xùn)內(nèi)容還是有針對(duì)性的，培訓(xùn)也是有效果的。尤其是在當(dāng)今世界高素質(zhì)人才愈來(lái)愈成為各國(guó)乃至各行業(yè)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)的人才競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，廣大中青干部要明白“誰(shuí)擁有高素質(zhì)的人才，誰(shuí)就擁有了未來(lái)”的道理，不僅要使自己成為高素質(zhì)的人才，而且要重視后備人才的培養(yǎng)。對(duì)此，你們作為一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要有愛(ài)才之心、識(shí)才之能、容才之量、用才之策，不拘一格選賢任能，靠敢用人、善用人加快發(fā)展；還要“栽下梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)”，靠事業(yè)集聚人，使各類人才感到在公司有干頭，有奔頭；還要“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”，投真情凝聚人，充分調(diào)動(dòng)各類人才的積極性和創(chuàng)造性；還要“信任人才、理解人才、鼓勵(lì)成功、寬容失敗”，用誠(chéng)意鼓舞人，使各類人才始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)和勇于開(kāi)拓、敢于創(chuàng)新的激情。只有這樣，公司不僅物質(zhì)財(cái)富能充分涌流，而且各類人才也能充分涌現(xiàn)，我們的事業(yè)更能后繼有人、興旺發(fā)達(dá)。

同志們，公司的度的目標(biāo)任務(wù)已明確，工作多、時(shí)間緊、任務(wù)重，希望大家要正確處理各種矛盾，安排好工作，協(xié)調(diào)好關(guān)系，把住安全，抓好落實(shí)，確保全的工作任務(wù)圓滿成功。

最后祝大家工作順利！

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

我們?cè)谶@里舉辦全市xx系統(tǒng)信息宣傳工作培訓(xùn)班，目的是對(duì)照上級(jí)要求，結(jié)合x(chóng)x實(shí)際，分析我市xx系統(tǒng)信息宣傳和文字工作存在的差距和不足，通過(guò)對(duì)全系統(tǒng)從事文字工作管理和信息宣傳、文字寫(xiě)作人員開(kāi)展培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)xx信息宣傳隊(duì)伍建設(shè)，力促2020年信息宣傳工作邁上新臺(tái)階、新高度、新水平。這次培訓(xùn)班，xx辦公室作了充分準(zhǔn)備，特別是根據(jù)去年以來(lái)各地各單位信息宣傳等工作實(shí)際，研究制定了2020年度《xx系統(tǒng)辦公室綜合協(xié)調(diào)工作年度目標(biāo)任務(wù)和考核細(xì)則》、《xx系統(tǒng)信息宣傳工作目標(biāo)任務(wù)考核辦法和工作要點(diǎn)》，并印發(fā)了《今年1-5月份信息宣傳采用情況督查通報(bào)》。目標(biāo)和方向是明確的，途徑和舉措是具體的，希望全體學(xué)員把握重點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，創(chuàng)新亮點(diǎn)，為全市xx工作提供正能量、提供助推力。今天，借此機(jī)會(huì)，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

要以“自我始”的勇氣，去歷練不懼犧牲的精神，甘坐冷板凳，沉心靜氣鉆研規(guī)律方法；

要以“自我始”的勇氣，去檢驗(yàn)實(shí)際工作的成效，多投稿多交流，推動(dòng)信息宣傳和文字工作水平的螺旋式上升。

我們不能只看到“櫛風(fēng)沐雨”，其中還有“春華秋實(shí)”；

我們更不能只“看到想到”，更要“為者常成，行者常至”。

防汛防旱防臺(tái)主要集中在7-9月份，安全度汛是關(guān)鍵；

重點(diǎn)xx工程項(xiàng)目?jī)?chǔ)備及建設(shè)、城市xx和農(nóng)村xx建設(shè)是基業(yè)根本；

水資源管理和保護(hù)重要性日益凸顯；

水行政執(zhí)法、xx綜合改革、水文化建設(shè)缺一不可。從橫向上比，兄弟地區(qū)、兄弟處室、兄弟單位都在做的事情，要比誰(shuí)做得更好、比誰(shuí)做得更快、比誰(shuí)做得更長(zhǎng)久、比誰(shuí)做得更有效更有推廣意義。這些都是我們信息員的素材庫(kù)。xx信息宣傳工作要接地氣、靠實(shí)際，貫徹好上級(jí)精神，回應(yīng)好社會(huì)期盼，反饋好基層聲音。比如每年的人大建議、政協(xié)提案辦理，我們可以從中吸收代表委員好的意見(jiàn)建議。比如為民辦實(shí)事、政風(fēng)行風(fēng)熱線、在線訪談等項(xiàng)目活動(dòng)，我們可以借此宣傳xx重點(diǎn)亮點(diǎn)工作，努力提高xx工作的知名度。再比如平時(shí)到基層督查指導(dǎo)、檢查考核，我們可以收集困難問(wèn)題，幫助尋找解決對(duì)策，綜合擬寫(xiě)高質(zhì)量的調(diào)研文章等等。

只有結(jié)合了這三點(diǎn)內(nèi)容，我們寫(xiě)的東西才有可參考性、可閱讀性、可借鑒性、可信任度。同志們！我們xx宣傳工作者應(yīng)當(dāng)和時(shí)代、和行業(yè)同頻共振，一起經(jīng)歷成長(zhǎng)的風(fēng)雨，以扎實(shí)的信息宣傳和文字功底宣傳好、描繪好xx事業(yè)美好的明天，為決勝全面建成小康社會(huì)作出xx宣傳者新貢獻(xiàn)！謝謝大家！

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

近期，我們組織了一次主題為“青年成長(zhǎng)與發(fā)展”的培訓(xùn)活動(dòng)，旨在幫助青年朋友們更好地認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃未來(lái)，并提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)此次活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘恍╋@著的成果，以下是我對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。

我們?cè)诨顒?dòng)策劃方面進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)和充分準(zhǔn)備。針對(duì)青年群體的特點(diǎn)和需求，我們確定了培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，采用了多種互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演、實(shí)地考察等。我們還邀請(qǐng)了一些專業(yè)的講師和行業(yè)的精英，為參與者提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在培訓(xùn)內(nèi)容方面，我們注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重知識(shí)與技能的培養(yǎng)。我們通過(guò)講座、案例分析和團(tuán)隊(duì)合作等方式，提供了一系列關(guān)于個(gè)人發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面的知識(shí)。我們還組織了一次團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，讓參與者通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)，提升了解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

在活動(dòng)組織方面，我們注重參與者的主體性和積極性。我們鼓勵(lì)參與者主動(dòng)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。我們也提供了相應(yīng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，與其他參與者進(jìn)行交流和合作。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)不僅增進(jìn)了參與者之間的交流和互動(dòng)，也加強(qiáng)了他們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

在活動(dòng)評(píng)價(jià)方面，我們進(jìn)行了及時(shí)的反饋和總結(jié)。我們采用了問(wèn)卷調(diào)查和小組討論的形式，收集了參與者對(duì)活動(dòng)的反饋和意見(jiàn)。根據(jù)他們的反饋，我們發(fā)現(xiàn)大部分參與者對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容和形式都表示滿意，并表示從中受益匪淺。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題和不足之處，如活動(dòng)時(shí)間安排不合理、內(nèi)容過(guò)于理論化等。對(duì)于這些問(wèn)題和不足，我們將在后續(xù)的活動(dòng)中加以改進(jìn)和完善。

小編認(rèn)為，此次主題為“青年成長(zhǎng)與發(fā)展”的培訓(xùn)活動(dòng)取得了一定的成績(jī)和效果。通過(guò)活動(dòng)，參與者們對(duì)個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，提升了解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)合作的能力，并增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧。我們也認(rèn)識(shí)到仍有許多不足之處和改進(jìn)的空間，希望在以后的活動(dòng)中能更好地滿足參與者的需求和期望，為青年朋友們提供更好的成長(zhǎng)平臺(tái)和發(fā)展機(jī)會(huì)。期待未來(lái)的活動(dòng)能更加精彩！

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

光陰似箭，日月如梭，20xx年已經(jīng)結(jié)束，我們即將踏上新的征程，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，滿滿的收獲，滿滿的喜悅，滿滿的感動(dòng)。我們鄉(xiāng)的青培班走過(guò)彷徨和迷茫，我們就像一個(gè)班集體，在縣里指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，我們共同奔著一個(gè)目標(biāo)——提高我們的習(xí)作教學(xué)水平，我們學(xué)習(xí)，研討，交流碰撞，我們成長(zhǎng)收獲。

一、項(xiàng)目啟動(dòng)明方向

20xx年9月21日，我有幸參加滑縣青培項(xiàng)目啟動(dòng)及輔導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)，并由此成為我們鄉(xiāng)青年教師培訓(xùn)班的輔導(dǎo)老師，懷著忐忑不安的心情下定決心與青年教師一起成長(zhǎng)。

根據(jù)《滑縣20xx年下半年青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目總方案》，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際情況制定本鄉(xiāng)活動(dòng)方案，確定研修主題是《如何上好三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)課》，并在總方案的基礎(chǔ)上細(xì)化出自主研修活動(dòng)階段方案，用于指導(dǎo)本班學(xué)員開(kāi)展自主研修活動(dòng)。

二、網(wǎng)絡(luò)研討重分享

在階段方案的引領(lǐng)下，各學(xué)員老師積極研讀新課標(biāo)，收集中年級(jí)習(xí)作相關(guān)資料，進(jìn)行自主研讀，梳理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考、沉淀、積累，我們鄉(xiāng)小語(yǔ)班青年教師終于在11月9日晚開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討。在網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)中，我們首先從《新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》入手，重申了課標(biāo)對(duì)中年級(jí)學(xué)段習(xí)作的要求，然后就如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，如何引導(dǎo)學(xué)生積累素材，如何開(kāi)展課外閱讀等幾個(gè)方面的問(wèn)題展開(kāi)分享討論，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，各個(gè)學(xué)員老師都把自己所積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)研討交流碰撞。我們每個(gè)人都在這次知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的洗禮中得以提高。敢于嘗試，努力實(shí)踐，大膽放手，讓孩子從內(nèi)心深處喜歡習(xí)作是我們所追求的目標(biāo)。

三、觀課議課促成長(zhǎng)

根據(jù)入職青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目方案的要求，我們輔導(dǎo)教師緊接著制定了本鄉(xiāng)的觀課議課活動(dòng)方案，我們將采用“課例觀摩＋互動(dòng)研討＋展示交流”的培訓(xùn)形式，旨在以一種平等和諧的交流中探索第二學(xué)段的習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)模式，以切實(shí)提高我班青年教師作文教學(xué)能力。

優(yōu)秀作課老師的推薦，觀課議課學(xué)員老師的分組，我們?cè)谶M(jìn)行充分的準(zhǔn)備之后于碰撞、溝通、成長(zhǎng)。

四、崗位實(shí)踐顯真功

用我們學(xué)到的方法指導(dǎo)我們的實(shí)踐，各位學(xué)員老師紛紛在本校開(kāi)展習(xí)作課的校本教研活動(dòng)，他們紛紛開(kāi)展了別開(kāi)生面的作文教學(xué)，并取得了可喜的成果，錄課，寫(xiě)總結(jié)反思，把理論付諸實(shí)踐，讓實(shí)踐上升到理論，我們?cè)诹?xí)作指導(dǎo)這條路上又邁進(jìn)了一步。

五、展望未來(lái)有憧憬

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！彪m然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，但我們對(duì)于如何上好作文指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)和研究仍在繼續(xù)。在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我看到同行們身上那種求知若渴的精神，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，互幫互扶的協(xié)作能力，這一切都讓我嘆服，我特別喜歡王長(zhǎng)麗老師說(shuō)的那句話：“在成就別人的同時(shí)發(fā)展自己！”

將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)中不斷反思自己，應(yīng)用現(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)，尋求科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，探索小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)新途徑，全面提高教育教學(xué)水平。

青年培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

五、培養(yǎng)能力，科學(xué)管理，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部

結(jié)合所學(xué)所思，在培訓(xùn)中，本人接受了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)水平、領(lǐng) 導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的教育，一方面，使我進(jìn)一步掌握了領(lǐng)導(dǎo)和管理的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉和理解了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)能力，另一方面，通過(guò)知識(shí)的積 累，自己在能力和水平上有了新的提高，這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)工作提供更大的幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)明確了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義是領(lǐng)導(dǎo)者在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的 基礎(chǔ)上，以豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，深厚的領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)造詣，對(duì)各種領(lǐng)導(dǎo)條件、方式、方法加以純熟、巧妙、高超并富有創(chuàng)造性的運(yùn)用，以及通過(guò)這種運(yùn)用表現(xiàn)出來(lái)給人以美 的感染力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才了解到原來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的工作也是源于藝術(shù)，更深刻地理解領(lǐng)導(dǎo)的很多做法是科學(xué)的、是藝術(shù)的。

六、創(chuàng)新方法，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)做好本職工作

這 次培訓(xùn)使我深感到作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先建立創(chuàng)新的新理念，樹(shù)立“創(chuàng)新則生，守舊則亡”，不斷淘汰自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己;其次要跳出以往的思維定勢(shì)，有 一種敢為人先的精神;第三要有開(kāi)闊的思維視角，敢想、敢闖、敢干;第四要注重實(shí)效，務(wù)實(shí)高效，腳踏實(shí)地，既堅(jiān)持創(chuàng)新，又不能偏離實(shí)際，只有這樣才能“讓頭 腦充滿智慧，讓人生充滿成功”，才能在工作上愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，才能擺正自己的位置，做到工作積極主動(dòng)不越位，服從不偏位才能自覺(jué)履行職能， 敢于直言，以任勞任怨的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)做好本職工作，才能在作風(fēng)上密切聯(lián)系群眾，做好黨和人民群眾溝通的橋梁和紐帶，處理好與同級(jí)之 間關(guān)系和與下級(jí)之間的關(guān)系，戒驕戒躁，以高尚的品德和純潔的人格，樹(shù)立起執(zhí)政為民的良好形象。第五要在難題和矛盾面前，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，讓思路變個(gè)道，一念 之差，一步之遙，常常會(huì)柳暗花明，曲徑通幽，化解不少問(wèn)題，解決許多困難。從服務(wù)的角度，適時(shí)調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方式、方法，以適應(yīng)新形 勢(shì)和新任務(wù)的需要，換一個(gè)思路，干工作、謀發(fā)展、破難題、思進(jìn)取。

總之，我要把學(xué)習(xí)作為終生的一種理念，體現(xiàn)在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平和文化水平，更好地指導(dǎo)工作、促進(jìn)工作，為本地區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己最大的力量!

科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇三

3月21到4月17日，本人受組織指派，參加在市委黨校舉辦的全市科級(jí)女干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。截至目前，培訓(xùn) 班歷時(shí)五天，省內(nèi)有關(guān)教授、專家及市相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)就“全面推進(jìn)依法治國(guó)、推動(dòng)政治體制改革、男女平等基本國(guó)策、中國(guó)特色社會(huì)主義的科學(xué)內(nèi)涵、領(lǐng)導(dǎo)干部要增 強(qiáng)謀略意識(shí)、加快旅游發(fā)展、推進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)等七個(gè)個(gè)專題，進(jìn)行了深入淺出、有理有據(jù)的講解?？芍^內(nèi)容豐富、講解透徹，使聽(tīng)者頗受啟發(fā)和教育。下面談一下自己 的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)精神的學(xué)習(xí)和理解。梁三利教授就后，全面推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)行了全新的闡釋，建設(shè)法治國(guó)家 的迫切性，中央將對(duì)是否依法守法作為考察干部的前提條件，每一位干部都要對(duì)法律敬畏、對(duì)人民敬重。陳蔚教授解讀“推進(jìn)政治體制改革”，使我們更加清楚的認(rèn) 識(shí)到，我國(guó)為什么要進(jìn)行政治體制改革，30年政治體制改革的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，進(jìn)一步明確了中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體質(zhì)改革的新論斷，并 制定了落實(shí)人民民主的七項(xiàng)舉措。我們?cè)诠ぷ髦斜仨殘?jiān)持依法行政、公正司法，要堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化群眾工作的能力。

二、學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)和溝通藝術(shù)，有助于提高工作藝術(shù)

在培訓(xùn)中，柴宇球?qū)④姷摹额I(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)謀略意識(shí)》一課中，領(lǐng)導(dǎo)者的用權(quán)藝術(shù)和溝通藝術(shù)也非常有用，講的是藝術(shù)，更是工作方法和工作策略。

溝通藝術(shù)，講的是在現(xiàn)代社會(huì)里，一個(gè)人的成功與其溝通技能密切相關(guān)，一個(gè)組織的績(jī)效能否提升與其內(nèi)外部溝通狀態(tài)也息息相關(guān)。

有 效的溝通能更快地解決問(wèn)題; 更果斷地做出決策; 更融洽地營(yíng)造交談氣氛; 更密切地建立商務(wù)關(guān)系; 更專業(yè)地樹(shù)立公共形象; 更快地從眾多求職者中脫穎而出要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)處事，與同級(jí)會(huì)溝通，與下級(jí)會(huì)溝通，與上級(jí)也要會(huì)溝通，與媒體與自己也要會(huì)溝通，要以誠(chéng)相待以禮相待，要講 究語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)也要肢體和動(dòng)作。

另外，還聽(tīng)取了男女平等、打造旅游城市和文化強(qiáng)國(guó)報(bào)告，也頗有收獲。總之，五天的學(xué)習(xí)，內(nèi)容很充實(shí)，收獲很大。