一年級(jí)觀后感作文

一年級(jí)觀后感作文(4篇)。

有哪些優(yōu)秀的作文我們可以借鑒？作文是培養(yǎng)創(chuàng)造力塑造個(gè)性和提高表達(dá)能力的重要途徑，通過寫作我們可以發(fā)掘并挖掘想象空間中的精華。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情，“一年級(jí)觀后感作文”是我為您所準(zhǔn)備的希望它能夠達(dá)到您的要求，謝謝使用愿我們共同成長！

一年級(jí)觀后感作文【篇1】

侏羅紀(jì)大家應(yīng)該都很熟悉，就是指恐龍所在的世紀(jì)?？墒谴蠹蚁脒^沒有，如果現(xiàn)在地球上仍然有恐龍，那么會(huì)是什么樣子嗎？跟著我的腳步，我們一起來看電影。

故事是這樣的，一個(gè)小島上生存著有許多恐龍，可是那個(gè)小島上又有活躍的火山，所以人們正在糾結(jié)要不要救恐龍。可是就在這個(gè)節(jié)骨眼上，有人將恐龍抓來販賣。后來，恐龍被一群勇敢的人們解救了。

其實(shí)我覺得恐龍也是有感情的。有一只被男主角養(yǎng)大的恐龍為了保護(hù)男主角，居然和自己的同類廝殺了起來，而且它的體型比那只小太多了！恐龍們大多數(shù)是食草動(dòng)物，它們也很無辜，也很無奈。電影中最讓我感動(dòng)的是這一段是，販賣恐龍的人只采取了每個(gè)恐龍品種的樣本，一大批恐龍都留在火山小作文島，當(dāng)船只離開恐龍島時(shí)，有一只長脖子的恐龍站在島的邊緣，用那種渴望的眼神看著船只上的人們，嗚咽著，最后無奈的被巖漿燒死了。當(dāng)時(shí)我看著就哭了。

媽媽說這些恐龍看著特別可怕，每當(dāng)恐龍吃人時(shí)，媽媽就抓起了我的手?？墒怯袃芍恍】铸?zhí)貏e可愛。一只是背上劃了一條藍(lán)色橫線的恐龍，為了主人，不惜和同類打，那倔強(qiáng)的勁兒特別可愛。還有一只小恐龍關(guān)在牢籠里的時(shí)候橫沖直撞，最后直接把墻撞爛了，欄桿也撞翻了，解救了男主和自己。它跑起來特別可愛，好像不會(huì)轉(zhuǎn)彎，只會(huì)直走，不停的撞壞東西，自己暈乎乎的，像喝醉了酒似的歪來歪去。

我覺得《侏羅紀(jì)世界2》一點(diǎn)都不恐怖，很適合小孩子看，說不定看完之后晚上還會(huì)有個(gè)美夢的。

一年級(jí)觀后感作文【篇2】

電影《不老泉》是一部感人的電影，人的生命只有一次，要讓生命活得有意義，所以一定要珍惜生命和時(shí)間。

《不老泉》這部電影主要講了塔克一家擁有一池神奇的泉水，能讓你長生不老。在一個(gè)炎熱的夏天，溫妮感覺十分悶熱，去森林里探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)杰西在喝水，他的哥哥邁爾斯把溫妮帶回家，杰西愛上了她，和她去看世界。晚上，邁爾斯看見了一切，含著眼淚說：“不老泉就是惡魔，只要有一人喝下它，他將永生，生命會(huì)空虛和無聊，我們要讓生命活得有意義。”

一天，電影中講到，黃衣人為了得到不老泉的泉水，便找到了塔克一家人，抓走溫妮，打了杰西一槍，作文杰西沒有死。黃衣人吃了一驚。為了護(hù)住不老泉的秘密，梅失手一鏟子打死了黃衣人……溫妮來到不老泉邊，望著清澈見底的泉水，她放棄了喝不老泉。

生命一定要活得有意義，如果永生世界，就會(huì)讓生命變得空虛與無聊，生命到了一定的時(shí)候，就會(huì)死亡，而死亡是生命的一部分，死亡并不可怕。

看了這部電影后，我認(rèn)識(shí)到，死亡并不可怕，但是，要讓生命活得有意義。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們的生命是美好的，一天有一天的收獲，一年又一年的進(jìn)步，這樣的人生才有意義。生命是短暫的，一天一眨眼就過去了。我們一定要讓生命活得有意義。

一年級(jí)觀后感作文【篇3】

今天考試完英，老師給我們放了一個(gè)校園欺凌片，片子的名字叫做《借錢》。

我覺得里面主人公小明特別邪惡，隔3差5的向小寶借錢，并且一借就很多，我特別討厭小明那樣做，并且每次借錢都是請朋友們?nèi)ゾW(wǎng)吧呀，去飯店呀，沒有干一件正事。

一開始，小寶因?yàn)闆]有錢騙媽媽，說需要哪些資料50元，于是他媽就直接給他50元，媽媽說只要你好好學(xué)習(xí)，買什么都給你買，他拿著錢去學(xué)校，小明直接跟他要走了，有一次他沒拿錢去學(xué)校，因?yàn)樗軅?，只給小明5塊錢，小明就直接從他兜里掏走20元，小寶說這是他爸爸給他買藥的錢，小明根本不管這些直接搶走了，小寶就跑過來咬他，小明一把把他推到了草坪上，開始打他?？吹竭@時(shí)，我都不敢看了。他一瘸一拐的走回家，媽媽看見了，立刻帶他去了醫(yī)院，醫(yī)生說沒有多大事，只要買點(diǎn)藥擦擦就行了，如果還是很擔(dān)心，再拍個(gè)片子檢查一下。

后來媽媽也覺得不對勁，因?yàn)樾毭刻於枷蛩X，并且每天還從她包里拿作文走50元，于是小寶的媽媽就跟他爸爸商量，說這孩子到底是什么原因，老是要錢、拿錢？小寶的妹妹說，有一個(gè)大哥哥每天都向她哥哥借錢，并且沒見他還過。媽媽問妹妹怎么知道？妹妹說有一天放學(xué)她跟著哥哥，就知道了這件事，哥哥不讓跟媽媽說。

小寶的媽媽報(bào)了警，警察來到學(xué)校，當(dāng)然，小寶也跟校長說了實(shí)話。這時(shí)小寶的老師又來跟校長說小明同學(xué)經(jīng)常請假去網(wǎng)吧，該怎么辦？校長和老師談了談，又想起同學(xué)跟他說的，說不定有直接關(guān)系，這時(shí)派出所的警察來了，找校長談話，終于知道是怎么回事了，警察說雖然她才12歲，沒有的到法辦的年齡，可是這種行為是不對的，只有滿14歲才可以處罰，這種屬于校園欺凌，老師給我們講的。

老師還說校園欺凌的范圍很廣泛。我覺得小寶同學(xué)應(yīng)該及時(shí)跟家長或者老師說，不然自己受罪也很難過，又想不出來更好的辦法。當(dāng)然小明同學(xué)做的肯定是不對，假如我遇到這種邪惡的校園欺凌，我會(huì)立刻跟老師說，請老師幫我報(bào)警。

一年級(jí)觀后感作文【篇4】

文|馮芷萱

這部電影給我留下最深刻的印象是雪人帶著小男孩去看遍各地的景色。雪人帶著小男孩去了冰山、樹林、湖面、南極，還有圣誕老人的小屋。那里有雪人的小伙伴，它們在那跳舞、唱歌、玩游戲。也許每人都會(huì)遇到這么一個(gè)雪人，他會(huì)開拓你的地平線，延展你心靈的邊疆，會(huì)為你打開一扇新的窗戶。但是也會(huì)如同雪人一樣，在陽光的暴曬下而消失，但他會(huì)在你的童年中，留下一條深深的痕跡。

如果我是那個(gè)小男孩，我想讓雪人帶我去故宮、杭州、沙漠地等等。來到故宮，他和我一起欣賞那里展品的精致與華麗；來到杭州，他和我一起欣賞江南西湖的美；來到沙漠地，他和我一起看仙人掌與海市蜃樓。這些地方都是我幻想中的地方，甚至是我夢中都想去的地方。

可惜，雪人最終還是消失了。當(dāng)他消失時(shí)我一定會(huì)不舍。我會(huì)想當(dāng)面對他說：謝謝你，生命中的雪人。

延伸閱讀

二年級(jí)觀后感4篇

本文“二年級(jí)觀后感”是經(jīng)欄目小編精挑細(xì)選后所撰寫，您對于此作品的觀后感是否有了更新的想法呢？我看完這部電影后深思不已，輕松整理出所學(xué)，觀后感不僅能提升我們的寫作能力，還能讓我們思路更加清晰，謝謝您的閱讀！

二年級(jí)觀后感 篇1

今天，我重復(fù)的讀了兩遍《今天我是升旗手》。

這本書主要講了：一個(gè)名叫肖曉的小男孩，因?yàn)閺男〕錾谝粋€(gè)軍人的家里，所以覺得當(dāng)上升旗手是件很光榮的事。在一次肖曉急中生智，挽回了一條人命，學(xué)校本答應(yīng)讓他當(dāng)一次升旗手，而又因?yàn)閰^(qū)委來檢查而換成了尖子生林茜茜，這使肖曉深受打擊。后來又因?yàn)樾詾樨毨絽^(qū)的懷娃又養(yǎng)了一只狗，讓記者很感動(dòng)，為他舉行了“手拉手”活動(dòng)。肖曉在這一天，終于當(dāng)上了他夢寐以求的升旗手。

主人公肖曉，是個(gè)勇敢又樸實(shí)的男孩子，他似乎把榮譽(yù)看的特別重，但卻從內(nèi)心深處是只想把事情做好的堅(jiān)強(qiáng)男孩，所以在他身上發(fā)生了一件件扣人心弦的故事：“我要去北京”“林茜茜病了”“歌星關(guān)懷”“智抓偷猴賊”……都可以看到他那敏捷的身影。

我喜歡這本書，正是因?yàn)樾运怯赂?、?jiān)強(qiáng)、樸實(shí)的精神，讓我深深的感動(dòng)。

二年級(jí)觀后感 篇2

今天，哥哥送給我一本雜志《格言》。我愛不釋手。在這本雜志中，作者莫言寫的一篇文章《丑兵》，深深地感動(dòng)了我

文章講述了我郭排長，丑兵王三社和戰(zhàn)友小豆子之間的故事。由于三社長得丑，所以大家都有點(diǎn)瞧不起他，稱他為卡西莫多老卡（卡西莫多是電影《巴黎圣母院》中的鐘樓怪人）。一次，排里流行戴脖圈，丑兵也戴了一個(gè)黑不溜秋的脖圈。在食堂吃飯時(shí)，小豆子嘲笑丑兵：你的脖圈是不是愛斯米拉達(dá)送給你的？（愛斯米拉達(dá)是電影《巴黎圣母院》中的美女）丑兵被激怒了。因?yàn)椴比κ撬赣H給織的。丑兵把一碗豆腐燉粉條扣在了小豆子的脖子上。小豆子的脖子頓時(shí)變成了火雞的脖子。讀到這里，我哈哈大笑。小豆子嘲笑丑兵，瞧不起人，他應(yīng)該受到應(yīng)有的懲罰。

后來，丑兵王三社和小豆子都上了前線，我（郭排長）千方百計(jì)地打聽他們的消息，后來在醫(yī)院住院的小豆子給我（郭排長）寫了一封信，信中寫到：我和三社并肩搜索地雷，我眼前一黑就倒下了下去，不知過了多長時(shí)間，我覺得被人背著慢慢地爬行，我大聲問：你是誰？他翁聲翁氣地說：老卡我掙扎著要下來，他不答應(yīng)。后來，他越爬越慢，終于停住了。我意識(shí)到不好，急忙喊他，摸他。我摸到他流出來的腸子。我拼命地喊：老卡！他終于說話了：小豆子。不要記恨我那碗豆腐燉粉條

讀到這里，我已淚流滿面，丑兵以他博大的胸懷，把生的希望留給了曾經(jīng)嘲笑過他的小豆子。丑兵長得雖丑，但他卻有一顆金子一般的心靈。

二年級(jí)觀后感 篇3

前幾天我讀了一本叫《丑小鴨》的故事，我很有感受。

丑小鴨一生下來，因?yàn)殚L的很丑，人們和動(dòng)物都不喜歡它。在寒冷的冬天里，它在森林里受盡了折磨，后來靠自己的努力，終于飛了起來。最后它變成了一只美麗的在藍(lán)天上自由飛翔的白天鵝!

看了《丑小鴨》的故事，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，不要怕自己笨，只要用心去學(xué),去做，就一定會(huì)成功。爸爸，媽媽，老師，放手讓我們?nèi)W(xué)做每一件事吧!我自信一定會(huì)像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的。

我常常的夢想，將來也許我會(huì)當(dāng)一名醫(yī)生，發(fā)明一種藥，不管得了什么病，病人吃了就會(huì)好，也許我會(huì)發(fā)明一種衣服，人們只要穿了就能飛起來;也許我會(huì)到月球上去造天堂。無論將來我干什么，都要通過自己不懈的努力才可以做到。我相信，經(jīng)過我們的努力，祖國一定會(huì)在我們這一代的手里騰飛起來，我們的祖國會(huì)更加的強(qiáng)大。

二年級(jí)觀后感 篇4

不知道為什么，我總是喜歡一些學(xué)科，比如數(shù)學(xué)。我就趁媽媽不注意，將她買來的高年級(jí)數(shù)學(xué)書全看了個(gè)遍?？晌揖褪怯幸粋€(gè)地方不太擅長：名人。因?yàn)槟菚r(shí)候我光顧著看那些數(shù)學(xué)知識(shí)，書中寫的名人就沒記多少。除去我看動(dòng)畫片認(rèn)識(shí)的（比如費(fèi)馬，牛頓，華羅庚……），就沒幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的。

媽媽見狀，雷厲風(fēng)行地給我買了一套書——《影響世界的他們》。相信你能從這本書的書名看出四個(gè)字：“名人傳記”。沒錯(cuò)，這本書就是寫名人的，雖然有些我認(rèn)識(shí)的，但是大部分還是我不認(rèn)識(shí)的。這一整套書不僅有很多的名人知識(shí)，還有精美的漫畫插圖。讓你在欣賞漫畫的同時(shí)也可以學(xué)到很多知識(shí)，甚至是簡單說一下他們的理論。而且這套書的名人范圍也很多，不僅僅是數(shù)學(xué)家，還有科學(xué)家、文學(xué)家、企業(yè)家……甚至還有哲學(xué)家、體育明星之類的人！

再給你們舉一個(gè)科學(xué)家的例子吧。還記得我們學(xué)的那首《大林寺桃花》嗎？其中，這首詩有兩句話說的是“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。這時(shí)呢，還在少年時(shí)期的小沈括（出生在北宋時(shí)期，大的時(shí)候是個(gè)大科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了石油）就不滿意了，他表示：“人間四月都芳菲盡了，山寺桃花怎么才剛剛盛開？這個(gè)白居易為了寫詩不顧生活常識(shí)，實(shí)在是太沒有科學(xué)精神了！”

后來呢，小沈括就暫時(shí)把這件事拋到了腦后。他就和小伙伴們?nèi)ド缴嫌瓮妫阆胂?，要是說爬山會(huì)怎樣），不知不覺走上了山頂。忽然，小伙伴們發(fā)現(xiàn)了一片盛開的桃花！要知道，那時(shí)候，山下的桃花早就凋謝了！一陣?yán)滹L(fēng)吹來，這使小沈括想起了白居易的那首《大林寺桃花》。雖然他可能不太清楚原因是什么，但我們現(xiàn)在肯定是知道了：是因?yàn)樯缴虾０胃?，溫度低，山下桃花盛開的時(shí)候，山上剛好沒有適合桃花盛開的氣溫。山下桃花凋謝的時(shí)候，山上的氣溫才勉強(qiáng)能讓桃花盛開。

你看，小沈括這剛剛臉被打得呀……一個(gè)字：“疼”！

不好意思，跑題了。總之，這本書是非~~~~~常的好看。我覺得吧，只要向這本書中的人學(xué)習(xí)，保持著良好的心態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，說不定，下一本《影響世界的他們》里就會(huì)有你的名字哦！

三年級(jí)作文觀后感

作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“三年級(jí)作文觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

三年級(jí)作文觀后感 篇1

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》隨想 讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》心情久久不能平靜。 保爾 ＆#8226; 柯察金是書中的男主角。他經(jīng)歷了工作、生活、家庭、愛情、朋友種種考驗(yàn)，從一個(gè)普通的老百姓變成了一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士，最后在殘忍的戰(zhàn)爭中全身癱瘓，雙目失明，卻始終保持著樂觀開朗、無私無畏，為革命事業(yè)奮不顧身的態(tài)度。 細(xì)細(xì)品味著這本書，品味著保爾的精神。越發(fā)覺得保爾精神多么的可貴。時(shí)刻告誡自己要從書中汲取營養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。記得書中有段名言膾炙人口的名言：“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”沒有一個(gè)人甘心平庸的生活，但是未必人人都能變“鐵”成“鋼”。

其實(shí)，人生就如同煉鋼。沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑 —— 煉。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力 —— 在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的考驗(yàn)，他沒有后退；在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終于從一個(gè)平凡的少年，成長為世人心中的永恒的“豐碑”。

在人生的旅途中，每個(gè)人都會(huì)遇到種種困難。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！焙捅栂啾龋覀冊趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？

一個(gè)人只有樹立崇高的理想，練就過硬的本領(lǐng)，堅(jiān)持不懈的追求，他才會(huì)在困難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來，成熟起來。當(dāng)今的社會(huì)是競爭激烈的信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見端倪。國家需要學(xué)識(shí)淵博、意志堅(jiān)強(qiáng)、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨知識(shí)的坎坷，勇往直前。

三年級(jí)作文觀后感 篇2

汶川地震時(shí)，我毫不猶豫的'拿出自己的三百元壓歲錢，捐給了災(zāi)區(qū)雖然我這三百元很渺小，但是有一句話說“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。”

道德，是一種社會(huì)美德，雖然現(xiàn)在垃圾還未分類，但我把電池收集起來扔到規(guī)定地方去。

道德，是一種節(jié)約，我們不要讓最后一滴水變成眼淚。如果有人刷牙時(shí)開著水龍頭，我會(huì)提醒他:“不要浪費(fèi)水，請把水龍頭關(guān)緊?！?/p>

道德，是誠實(shí)，如果考試試卷老師批錯(cuò)了，要糾正，老師算錯(cuò)了分?jǐn)?shù)，也要改過來，做了錯(cuò)事要永于承認(rèn)。

道德更是一種自律，要在人前人后，在有人管、沒人管時(shí)一個(gè)樣，心中有個(gè)聲音時(shí)刻提醒自己要遵守秩序，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在過馬路時(shí)，大家都闖紅燈而我依然在耐心等待；在上課老師不在時(shí)，別人在說話而我依然在埋頭學(xué)習(xí)……

道德，是一朵世界上最美麗的花，擁有它的人才是有道德的人。

道德就像一扇窗，只有你做到了一個(gè)有道德的人，這扇窗戶才會(huì)打開迎接新的未來。

我要做個(gè)有道德的人。

三年級(jí)作文觀后感 篇3

今天我滿懷深情的讀完了《爸爸和書》這篇*，讀完后使我心潮激蕩，思緒萬千。

書中的爸爸那種為了孩子“節(jié)衣縮食 ，省吃儉用”的精神深深地感動(dòng)了我。

作者的爸爸所在的那家公司倒閉了，他爸爸只好去做臨時(shí)工，家里的生活非常拮據(jù)。有一天下班回家在經(jīng)過一家舊書店時(shí)他的爸爸對他說：“給你買本書吧!

不過給你買一本書后就不能乘車回家了”。他和爸爸走進(jìn)書店從一堆書里，給他挑了一本《皇帝的悲哀》他非常珍惜這本書，隨后他的爸爸把他背了起來，冒著寒風(fēng)吃力的往前走------后來他的爸爸病了，但為了孩子們他還是堅(jiān)持上班，只要掙到錢他爸爸就一定會(huì)給他買書供他學(xué)習(xí)。

讀到這里，我想起了我不愛書的壞習(xí)慣。我的爸爸也跟書中的爸爸一樣非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，爸爸每次出差回來都要給我?guī)蠋妆竞脮覅s不屑一顧。讀了《爸爸和書》這篇*使我懂得了書的來之不易，也使我理解了爸爸給我買那么多書，培養(yǎng)我熱愛學(xué)***的心血。

今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，珍惜來之不易的書本，讓父親放心，為父親奮斗。

三年級(jí)作文觀后感 篇4

那是我上一年級(jí)的時(shí)候。一天晚上，我媽媽從香港回來，帶回了一個(gè)杯子。這杯子款式新穎，透明光滑的杯身上印著“百鳥朝鳳”。媽媽說：

“這杯子是新產(chǎn)品，叫鋼化玻璃杯?！甭犃藡寢尩脑?，我想：“這鋼化玻璃杯肯定是用鋼做的，那它一定堅(jiān)硬無比。

”我捧著杯子，愛不釋手，直到要睡覺了，才不情愿地把它放回盒子里?！懊魈旖行』锇閭円瞾砬魄七@杯子，讓他們也開開眼界。”我躺在床上美美地想。

第二天早上，我給同一家醫(yī)院的所有朋友打了**。我迫不及待地拿出盒子，把杯子放在桌上。小伙伴們都瞪著大大的眼睛，好奇地看著這新鮮玩意兒。我拍拍胸脯，得意洋洋地夸道：

“你們見過這神奇的杯子嗎？沒見過吧！告訴你，這是一種用不銹鋼制成的新產(chǎn)品，叫做鋼化玻璃。這是我母親從香港買來的。

它十分堅(jiān)硬……”“阿龍哥哥，那它摔到地上會(huì)破嗎？”鄰居亮亮瞪著圓溜溜的大眼睛，打斷了我的話?！颁撟龅谋?，怎么會(huì)怕摔呢？

”說著，我毫不猶豫地拿起杯子，往地上使勁一摔，“啪”的一聲，精致的杯子粉身碎骨?？粗厣系乃椴ＡВ殷@呆了。小伙伴們都不約而同地向我投來不屑的目光。

亮亮用指頭刮著小臉蛋，哈哈大笑：“阿龍哥哥，吹牛皮說大話，不害臊。”頓時(shí)，我臉上火辣辣的，恨不得地上有個(gè)縫鉆進(jìn)去，尷尬極了。

也許是噪音把媽媽嚇了一跳，然后她從廚房出來。我吞吞吐吐地把剛才的事一五一十地告訴了她。媽媽聽了，哭笑不得，說：

“傻孩子，這杯子雖然叫鋼化玻璃杯，可并不是用鋼做的，它還是玻璃杯，只是比一般的玻璃杯要硬些?！蔽疫@才恍然大悟。

這件事已經(jīng)過去了整整兩年，但我至今還記憶猶新，因?yàn)樗逃宋遥合氘?dāng)然，自作聰明，就會(huì)鬧笑話，出洋相。

三年級(jí)作文觀后感 篇5

大家一定都知道《讀火柴的小女孩》吧。小女孩出生在一個(gè)貧苦無人疼愛的家里。有一天，天氣冷得入骨，而且是在夜，小女孩就在街上赤著腳賣火柴，她離開家時(shí)，腳上還穿著一雙拖鞋，現(xiàn)在一只鞋丟了，一只被一個(gè)小男孩搶走了。小女孩坐在墻角縮起身子，連腳都縮起來，也不敢回家，因?yàn)楹脹]有賣掉一根火柴，她爸爸會(huì)打她。靠著火柴微弱的光，她見到了奇異的景象，最后被祖母接到了幸福的天堂。第二天清晨，人們發(fā)現(xiàn)她凍僵的身體，但無人知道她所經(jīng)歷過的苦痛。

這個(gè)故事，讓我感覺到自己是多么的幸福，有一個(gè)溫暖充滿愛的家，在家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽的關(guān)愛，在學(xué)校有老師的愛護(hù)。吃不愁、穿不愁。賣火柴的小女孩沒有父母得關(guān)愛，穿得破破爛爛。如果她有一個(gè)善良的爸爸或者遇到一些好心人的話，她也不會(huì)被她的祖母帶走。這又讓我想起生活在我們國家里的孤兒，他們雖然沒有父母的關(guān)愛，但他們得到社會(huì)各界的關(guān)心和關(guān)愛。我們應(yīng)該關(guān)懷并幫助處于困境中的人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)變成美好的人間。

三年級(jí)作文觀后感 篇6

寒假中，我讀了一本書叫《幽默三國之名人模仿秀》。這本書非常幽默，惹得我開懷大笑。不信，你也來讀一讀，看一看。

書中講的是發(fā)生在吳國、蜀國、魏國之間的事。魏國舉行了一場名人模仿秀。大家各盡所學(xué)，各展所長，使出渾身解數(shù)，都想奪得第一名，為自己掙個(gè)光彩。

最終，主持人告訴大家模仿諸葛亮的人氣最旺，小雞肚腸的周瑜，氣得跳起來咒罵諸葛亮，卻被大家痛罵了一頓，氣得他又口吐白沫。讀了這本書，我感想很多：周瑜太小雞肚腸了，看見別人比自個(gè)兒好總是十分嫉妒，我們可不能像他那樣，不然就會(huì)受到大家的唾棄。

他使我想到了一個(gè)人，那就是金妍。她是一個(gè)像周瑜一樣的人。雖然很聰明，但遇見我考得好，或是別人考了第一名，她就會(huì)撅著嘴兒，一幅很生氣的樣子，對大家都愛理不理，總是一幅高傲極了的樣子。

就因?yàn)槿绱?，所以大家都不跟她玩！我真希望她能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正過來。另外，我也覺得這本書句子流暢，詞匯豐富，表達(dá)了真情，讀起來也不錯(cuò)。

三年級(jí)作文觀后感 篇7

佐賀的超級(jí)阿嬤是一個(gè)積極樂觀的外婆，她總是有著神奇的法子，讓本來哭鬧著舍不得媽媽的昭廣，轉(zhuǎn)眼間長成了陽光快樂讓人愛的運(yùn)動(dòng)少年昭廣。外婆有一個(gè)超級(jí)的辦法，她笑個(gè)不停，讓他們解決貧困。

這本書主要講：因迫不得已而把年僅8歲的昭廣寄養(yǎng)在外婆家，在極端艱苦的日子里，樂觀的外婆總有神奇的法子，讓生活充滿溫暖、力量和希望，讓家永遠(yuǎn)充滿笑聲。漸漸昭廣和外婆相依為命：

習(xí)慣和外婆1一起赤腳去河里撈各種日常用品習(xí)慣；每天在操場上自由奔跑?？粗赡鄣耐馄?，耳邊仿佛想起了昭廣的肚子咕嚕聲和外婆爽朗的笑聲；“什么，先吃飯？是你你神經(jīng)過敏啦！

”阿嬤真是個(gè)善良而富有同情心的人！她為了制止住思念母親而想坐火車去廣島的昭廣，費(fèi)勁心思；因?yàn)橥樾⊥嫡埶麄兂燥垼缓推蜇こ蔀榕笥眩〞r(shí)給他們吃的……外婆雖然如此快樂爽朗，但她卻用心支撐這個(gè)家。當(dāng)幾個(gè)孩子離家出走時(shí)，她守護(hù)著家，家里更充實(shí)，不再寂寞。

昭廣走時(shí)，家里少了一個(gè)伙伴，少了一個(gè)說話的朋友，外婆當(dāng)然不愿意又孤孤單單一個(gè)人，她傷心地喊“：不要走！”但她在感情和前途兩個(gè)選擇，痛苦地選擇了昭廣的前途。

這讓人多感動(dòng)的偉大的愛呀！

奶奶是一個(gè)樂觀的人，但她告訴我們，只要我們帶著同情心長大，我們就可以快樂，這樣我們就不再孤單。

三年級(jí)作文觀后感 篇8

在這個(gè)寒假，我讀了許友彬?qū)懙摹妒隆愤@本書，在看之前，我已經(jīng)讀過了許友彬?qū)懙摹?055年》、《消失在醒來后》我都看過。我就給大家簡單的介紹一下《十月》這本書的內(nèi)容。

主人公十月再一次吵吵鬧鬧的課堂上知道了自己年老的母親去世的巨大浩劫之后，便一直居住在舅舅家。十月總感覺到背后有個(gè)天大的謎團(tuán)，有一次十月偶然的發(fā)現(xiàn)了逝世的母親留給他的信件，隨著信件的增多，十月里真相就進(jìn)了一步，當(dāng)他看到最后一封信的最后一個(gè)字時(shí)，他明白了，他明白了母親的用心良苦。同時(shí)，十月也揭開了這個(gè)謎團(tuán)：

他被叔叔從別人手里搶走了！他的親生父母是學(xué)校的瑪麗老師，也是他偶然遇到的醫(yī)生。此時(shí)，十月的心情就像一個(gè)被打翻的五味瓶。十月恨他的母親，恨他隱瞞他這么久。

他恨他的叔叔，恨他為什么把他帶走。但是十月不喜歡嚴(yán)厲的瑪麗老師，不喜歡假醫(yī)生。真正的十月剛出生就死了。

他不是十月。他不是劉詩樂。他是楊歸凡。他是住在叔叔家還是去瑪麗小姐家？這是揚(yáng)帆起航的困難，這是醫(yī)生的困難，這也是長期以來的困難，最后，十月又回來了。

這個(gè)故事告訴我們，母親像一朵花，偉大的愛像蜂蜜；只有認(rèn)清了花，才能嘗到蜜！精神至尊，付出為金；只有付出了金，才能悟人生。相信愛，才能領(lǐng)引人生，成為生活的強(qiáng)者。

三年級(jí)作文觀后感 篇9

暑期長假里，學(xué)習(xí)之余，在媽媽的陪伴下，到距離家不遠(yuǎn)的書城，去閑逛，順便看看有什么可看得書。在挑選了幾本學(xué)生習(xí)題集后，在一個(gè)小角落，看到一本插圖艷麗的書。書名很難讀，叫《格列佛游記》。但翻開之后，里面豐富的插圖和精彩的故事，一下子就吸引住了我。

該書的作者是英國作家喬納森·斯威夫特，書內(nèi)隨處可見用幽默、離奇的想象與夸張手法，描述酷愛航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。

小說主要敘述主人公外科醫(yī)生格列佛在航海中遇難而流落到三個(gè)幻想中的國家，在那些國家的所見所聞。作品通過主人公離奇的經(jīng)歷和遭遇，用難以捉摸的豐富內(nèi)容，奇特想象，把我引入一個(gè)神秘離奇、生動(dòng)滑稽、豐富多彩的童話世界里，隨著主人公的怒、喜、驚、憂，與他一起激動(dòng)震驚。

第一卷寫格列佛在航海中因翻了船，結(jié)果成為小人國俘虜，在小人國，先是為了報(bào)恩而幫他們把敵人的船都拉過來，立下功勞，但漸漸地對國王的無止境的野心感到不滿，于是逃到對方的國家去。第二卷寫他在從另一個(gè)小人國回來的時(shí)候，不幸遇到強(qiáng)大的風(fēng)暴，被遺棄到一座荒漠的島上，被一個(gè)巨人富農(nóng)“撿”去，淪為搖錢樹，受盡百般折磨，病得奄奄一息，最后被主人當(dāng)玩物賣給皇后。在他和一個(gè)侍從到海邊散心時(shí)，又被一只大鷹當(dāng)食物刁走，途中最終獲救。第三卷則記述他的船被海盜所襲擊，因他“出言不遜”而被他們放逐到海上隨風(fēng)飄流，到達(dá)飛島國，然后描寫飛島國奇怪的“拍手”，“天上之音”、怪異的設(shè)計(jì)學(xué)院以及墨水餅干等等。豐富多彩的現(xiàn)象，著實(shí)讓我大飽眼福。

1699年，外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號(hào)”出航南太平洋。不幸中途遇險(xiǎn)，格列佛死里逃生，漂到利立浦特(小人國)，被小人捆住。利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給國王，他的出現(xiàn)幾乎吸引了小人國所有的人。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)時(shí)，另一小人國不來夫斯古帝國準(zhǔn)備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不末夫斯古帝國，使皇帝很不高興。這時(shí)，皇后寢宮失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知卻讓皇后大為惱火。于是，小人國君臣沆瀣一氣準(zhǔn)備除掉格列佛。格列佛聽到風(fēng)聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。格列佛回家不久，就隨“冒險(xiǎn)號(hào)”再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，船被刮到布羅卜丁內(nèi)格(大人國)。格列佛被一位高達(dá)20米的農(nóng)民捉住。農(nóng)民帶格列佛到全國各大城市展覽，最后來到首都。這個(gè)農(nóng)民發(fā)財(cái)心切，每天要格列佛表演10場，把他累得奄奄一息。當(dāng)這個(gè)農(nóng)民眼看無利可圖時(shí)，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠、小鳥等動(dòng)物的侵襲。面對國王，格列佛沾沾自喜地介紹了英國各方面的情況及近百年來的歷史，但被國王一一否定。格列佛在該國的第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋怼字机椩诳罩袪帄Z，箱子掉進(jìn)海里，被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國。在家呆了一段時(shí)間，格列佛又隨“好望號(hào)”出海。這一次，格列佛所乘的船遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，被一座叫“勒皮他”的飛島救起。這些人的相貌異常、衣飾古怪，整天沉思默想。國王和貴族都住在飛島上，老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上。格列佛離開飛島后，來到巴爾尼巴比進(jìn)行訪問，并參觀了島上的“拉格多科學(xué)院”。這所科學(xué)院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題，結(jié)果造成全國遍地荒涼，房屋坍塌，人民無衣無食。接著，格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法，能隨意召喚任何鬼魂，格列佛因此會(huì)見了古代的許多名人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實(shí)，甚至是非顛倒。爾后，格列佛又游覽了拉格耐格王國，見到一種長生不老人“斯特魯布魯格”。離開該國后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。格列佛回家后五個(gè)月，受聘為“冒險(xiǎn)家號(hào)”船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個(gè)月，然后被放逐到“慧駟國”。在這里，格列佛遭到一種形狀像人的名為“耶胡”的畜生的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬——“慧駟”來給他解了圍。原來馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者，而“耶胡”則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在“慧駟”國的馬民看來是一只有理性的“耶胡”，因此引起了他們的興趣。格列佛很快學(xué)會(huì)了該國語言，應(yīng)主人的邀請，他談到在世界其他地方馬是畜生，而像他那樣的“耶胡”則具有理性，并且是馬的主人。這使“慧駟”感到很震驚。在“慧駟”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧駟”國。然而“慧駟”國全國代表大會(huì)通過決議要消滅那里的耶胡。所以格列佛的愿望無法實(shí)現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對“慧駟國”的向往，一輩子與馬為友。

三年級(jí)作文觀后感 篇10

《窗邊的小豆豆》這本書像是為我演繹了一場精彩絕倫的演出，里面的每個(gè)人物都象是我最好的朋友。下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感三年級(jí)作文10篇，以供大家參考借鑒!

窗邊的小豆豆讀后感范文一

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮與無知被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺得：這本書充分體現(xiàn)了小豆豆童年時(shí)的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束，竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書!

其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋€(gè)很了解孩子的校長，所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)。

讀《窗邊的小豆豆》，我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們，對高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷……

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧!我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關(guān)愛殘疾人，不欺負(fù)比自己弱小的人!

窗邊的小豆豆讀后感范文二

《窗邊的小豆豆》這本書主要是講作者小豆豆上學(xué)的時(shí)候因?yàn)榉磸?fù)掀開桌子的蓋子，還上課跑到外面去而被學(xué)校給開除了。小豆豆的媽媽并沒有因?yàn)樾《苟贡粚W(xué)校開除了而罵她，而是讓小豆豆重新開學(xué)，來到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來到學(xué)校，就跟校長小林宗作聊了4個(gè)多小時(shí)，隨后，小豆豆便入學(xué)了。在校長小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下，淘氣古怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)能讓人接受的好孩子。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了許多有趣的事情，比如小豆豆的錢包掉到了廁所的下水道里，小豆豆便把大便全部掏了出來，堆成了一座小山……

在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書的過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的舉動(dòng)而逗得哈哈大笑;小豆豆與自己最喜歡的小狗玩互相扮演狼的游戲時(shí)而損傷自己的耳朵;單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆從樹上下來，說：“牛肉也是這樣整天被掛在樹上，我今天想做牛肉……”這些有趣的事情正是層出不窮。

在我小時(shí)候，也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時(shí)候我想給小兔子洗澡，便把小兔子扔進(jìn)了馬桶里，然后按一下沖馬桶的按鈕，小兔子就不見了……這樣的故事我也有很多。

每個(gè)人都有一個(gè)有趣的童年，現(xiàn)在回想起來就有點(diǎn)滑稽好笑了。但是每個(gè)人同樣也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，向小豆豆學(xué)習(xí)，長大后成為有用之才。

窗邊的小豆豆讀后感范文三

《窗邊的小豆豆》這本書是爸爸的一個(gè)同事送給我的。當(dāng)我讀到第二個(gè)故事的時(shí)候，我就對這本書愛不釋手了。

這本書講述了小豆豆上小學(xué)后的真實(shí)故事。小豆豆剛來巴學(xué)園的時(shí)候，看見巴學(xué)園的教室是用電車打造的，她被這么奇怪的教室吸引了，她下定決心在這所學(xué)校上學(xué)。

巴學(xué)園的小林校長讓我喜歡。小林校長足足聽小豆豆四個(gè)小時(shí)的話，他不但沒有露出不耐煩的樣子，而且還很專注地聽著。小林校長不但有耐心，還特別尊重學(xué)生。有一次，巴學(xué)園舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，項(xiàng)目好像是專門為一些殘疾的孩子準(zhǔn)備的，所以每次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的都是這些孩子們?？吹贸觯×中ｉL是多么的用心良苦。還有一次，小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她找來一把長長的勺子，在所的掏口處挖了起來，結(jié)果地面上堆起了小山。小林校長看見了，說：“弄完以后，把這些全部放回去，啊?！睕]有半句批評(píng)，他是多么理解孩子啊!在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。

小豆豆的善良也讓我感動(dòng)。她幫助患小兒麻痹癥的泰明爬上了樹;為了美代，不戴漂亮的蝴蝶結(jié);為了永遠(yuǎn)長不高的高橋君，停下自己飛跑的腳步，陪他一起走……

窗邊的小豆豆讀后感范文四

《窗邊的小豆豆》是日本有史以來銷量最大的一本書。 這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”接收了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的校門——它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門”?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長——小林宗作。他是孩子們口中的“小林一茶!一茶老爺子的禿頭!”第一次見小豆豆，校長就認(rèn)真地聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長只是微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐——每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，蔬菜、肉類、魚類，都要吃。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法——“試膽量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”…… 在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

《窗邊的小豆豆》這本書里，你可以找到自己陽光燦爛的童年 ，快來讀一讀《窗邊的小豆豆》吧!

窗邊的小豆豆讀后感范文五

最近我讀了一本十分好玩的書叫《窗邊的小豆豆》，這本書說了一件讓人快樂和感動(dòng)的事： 《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”接收了他，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢?”或者說：“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃?！鞍蛯W(xué)園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧?！庇谑切∨笥丫蛷淖约合矚g的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實(shí)驗(yàn)，有人做數(shù)學(xué)題。慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。

在“巴學(xué)園”的幸福童年影響了黑柳徹子的一生，這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。在這本書里，你可以找到自己陽光燦爛的童年。

讀完了這本書我深有感觸，我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會(huì)像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。

窗邊的小豆豆讀后感范文六

在我走進(jìn)小學(xué)校門的時(shí)候，媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物，她說這是一本無論誰都會(huì)喜歡的書，相信我也會(huì)喜歡。我半信半疑!但是，當(dāng)我翻開這本書，津津有味地讀完它時(shí)，可以說，我已經(jīng)背書中的每一個(gè)故事，每一段文字深深地著迷了。

巴學(xué)園，是一個(gè)多么令我喜歡和向往的地方—— 教室是一輛輛電車，在這里邊呆著，簡直就像一邊學(xué)習(xí)，一邊旅行一樣，多么自由自在;教室的座位也很特別，孩子們可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的座位;還有更吸引我的就是巴學(xué)園的上課方式了，一般的學(xué)校都是按照每個(gè)時(shí)間段，有順序地上課，而這里的學(xué)生們居然從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語文也行，先上數(shù)學(xué)也沒關(guān)系，一堂課上，有人在寫片假名，有人在畫畫，有人在讀書，甚至還有人在做操，這讓人看來是多么新鮮而又不可思議……

我是多么希望自己能夠走進(jìn)巴學(xué)園，成為其中的一分子，去結(jié)識(shí)那淘氣可愛的小豆豆，去品嘗那美味無比的“山的味道、海的味道”，去見見那位看到小豆豆在掏糞池都能無比輕松地說上“弄完以后，這些全都放回去，啊”的小林宗作先生!

巴學(xué)園，簡直成了我夢想的樂園!

窗邊的小豆豆讀后感范文七

自從我的補(bǔ)習(xí)班開課以來，我一直在看黑柳徹子的名著—《窗邊的小豆豆》。這里面讓我印象深刻的人物有很多，比如調(diào)皮的小豆豆、憨厚的泰明和可愛的小狗洛基。但是最讓我崇敬的人卻是小林宗作校長，我也想當(dāng)他那樣的校長。

讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我真切地感受到了他的用心良苦。還記得他第一次與小豆豆見面，讓小豆豆坐在自己對面，小林校長讓她隨心所欲地表達(dá)心中所有的想法，小豆豆就像泄洪的水閘，嘰里呱啦開始說個(gè)沒完沒了。小林校長不僅不厭其煩，而且在每句話的末尾問上一句：“還有嗎?”就這樣，小林宗作的耐心“陪伴”著小豆豆足足說了4個(gè)小時(shí)的話!

其次，小林宗作特別懂得如何讓自卑的孩子改掉自卑心的校長。就拿為高橋君準(zhǔn)備的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”為例，其中有一個(gè)活動(dòng)叫“找媽媽”，這項(xiàng)活動(dòng)是小林校長親自設(shè)計(jì)的，目的是讓他體驗(yàn)勝利的感受，重塑自信，為他今后的人生道路點(diǎn)上了一盞明燈。

要是我能做這樣的校長該有多好呀，每一名同學(xué)都能在我的指導(dǎo)下快樂成長。

窗邊的小豆豆讀后感范文八

在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬日里，我看了一本充滿溫暖和快樂的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校很調(diào)皮，上課總是影響同學(xué)而被學(xué)校勒令退學(xué)。慈祥的媽媽沒有責(zé)備小豆豆，而是把她帶到了一所新學(xué)?！蛯W(xué)園。

巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，一共只有五十多名學(xué)生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在這里，小豆豆沒有因?yàn)橥藢W(xué)的事被拒之門外，學(xué)校不僅愉快地接納了她，并讓她在巴學(xué)園里度了過她一生都無法忘懷的快樂時(shí)光。

巴學(xué)園的小林校長，是一位有耐心、尊重學(xué)生、且十分懂得呵護(hù)孩子天性的校長。他可以連續(xù)聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠，聽到精彩部分時(shí)，還會(huì)問“然后呢?”讓小豆豆感受到了尊重，同時(shí)也增加了對自己的信心。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山時(shí)，他只說了一句：“弄完之后要放回去哦?！边@一句話沒有責(zé)備，只有理解。小林校長還常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子!”雖然這是一句十分簡單的話，可它卻一直是鼓舞著小豆豆前進(jìn)的動(dòng)力。

在這所不同于其它學(xué)校的學(xué)園里，上課沒有固定的課程，所有的學(xué)生可以從自己喜歡的課程開始學(xué)起，讓學(xué)生們的興趣自由地發(fā)展出來。上午上課表現(xiàn)出色的同學(xué)，下午還可以自由散步。學(xué)校一直以這種鼓勵(lì)和自由的方式在教育著孩子們，讓孩子們不僅學(xué)到知識(shí)，還完整了心靈的成長。就在這樣的環(huán)境中，小豆豆從一個(gè)不聽話的小豆豆變成了一個(gè)讓大家都接受的小豆豆。

巴學(xué)園是我們學(xué)生心中夢寐以求的學(xué)校，因?yàn)槲覀円蚕蛲杂傻膶W(xué)習(xí)空間，希望能和老師和校長成為好朋友。期待有一天，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，處處都是巴學(xué)園。

窗邊的小豆豆讀后感范文九

《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的書，這本書十分暢銷還被譯成了33種文字出版在世界各地，我們的語文書上都推薦讓讀這本書。

這本書主要講了小豆豆因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)被原學(xué)校退學(xué)后，她來到巴學(xué)園。在小林校長的巴學(xué)園特殊教育方式和引導(dǎo)下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受并且很好相處的好孩子。

在巴學(xué)園，小豆豆遇到許許多多她喜歡和感興趣的事。如：把電車當(dāng)作教室，光著身子在游泳池里玩游戲，飯盒里每天都有山的味道、海的味道，還有韻律操，這些多么有趣呀!而且在巴學(xué)園中經(jīng)常泡溫泉、野炊，在黑暗中試膽量等等，一些在別的學(xué)校了里所沒有的有趣的活動(dòng)，所以小豆豆就因?yàn)檫@些特別事改變了她特別的性格成為了一個(gè)好孩子。

看著《窗邊的小豆豆》這本書中許許多多的事都讓我感覺到十分有趣。巴學(xué)園那里的教室電車讓我感到很好玩，多想自己也能在廢舊的電車上上課，每天也不是固定的位置自己想坐哪就坐哪?？催^這本書后，我發(fā)現(xiàn)巴學(xué)園是一個(gè)可以讓一個(gè)人全面發(fā)展的好學(xué)校，那樣特殊的教學(xué)方式使巴學(xué)園變的十分吸引人，讀了這本書我覺得中國也應(yīng)該建一個(gè)像巴學(xué)園的學(xué)校(這本書是作者的親身經(jīng)歷)。讀過后一個(gè)可愛調(diào)皮的小豆豆便展現(xiàn)在我的眼前，從被學(xué)校開除到成為一個(gè)好學(xué)生，這經(jīng)歷是多么讓人終身難忘的。

《窗邊的小豆豆》這本書的確是一本好書，大人小孩都能看，大人可以從中找回自己快樂的童年，小孩看了很有趣。

窗邊的小豆豆讀后感范文十

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

小林宗作先生對教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得循規(guī)蹈矩地教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但是，正是這種“不可思議”的教育方式很適合孩的成長，了解孩的內(nèi)心世界才是教育孩的出發(fā)點(diǎn)。

其實(shí)，大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn)：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都是“小豆豆”，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。

小林宗作先生是一個(gè)很了解孩子的校長，這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識(shí)。

我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達(dá)到書中所描寫的那種境界，可幸運(yùn)的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為家長我們應(yīng)該像小林先生那樣走進(jìn)兒童的內(nèi)心深處，給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，而且還應(yīng)像小林先生那樣尊重兒童。

一年級(jí)觀后感精選

作文是學(xué)生語文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，作文，是運(yùn)用語言文字表達(dá)和交流思想感情的重要方式，多讀優(yōu)秀作文才能在寫作時(shí)下筆如有神。怎么樣才能寫出來讓人過目不忘的文章呢？以下是小編收集整理的“一年級(jí)觀后感精選”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

一年級(jí)觀后感【篇1】

《裝在口袋里的爸爸》讀后感_一年級(jí)漫畫讀后感_一年級(jí)讀后感《裝在口袋里的爸爸》讀后感_一年級(jí)漫畫讀后感_一年級(jí)讀后感今天，我讀了《裝在口袋里的爸爸之時(shí)間魔表》這本書很有意思。

小人兒爸爸發(fā)明了時(shí)間魔表。這樣時(shí)間就能夠跟金錢一樣，平時(shí)不用時(shí)就收起來，要用的時(shí)候再拿出來用。這太神奇了，但是你想要的所有時(shí)間都是你未來的時(shí)間。

從此，我的生活無比幸福，上課不會(huì)遲到，每次考試一百，抓小偷非常容易可是有人偷了老爸的發(fā)明，市中心出現(xiàn)了時(shí)間銀行，將大家的時(shí)間都偷走了，這個(gè)人是“猴子”，他是一位很壞的科學(xué)家，軍隊(duì)發(fā)現(xiàn)以后，立刻出動(dòng)坦克，大炮、飛機(jī)把“猴子”科學(xué)家打趴下了。

讀了《裝在口袋里的爸爸》之時(shí)間魔表以后，我懂得了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的道理。你的時(shí)間是買不到的，所以我們應(yīng)該珍惜它，不要讓它白白流失。

一年級(jí)觀后感【篇2】

我最喜歡看《一年級(jí)的小豌豆》這本書了。文章中的小豌豆很小就很聰明。我多么希望她成為我的妹妹！

小豌豆天真、活潑、聰明、善良、可愛。她應(yīng)該很有魅力，因?yàn)樗陂_學(xué)的第一天交了很多朋友，其中，藍(lán)莓是最好的，因?yàn)樗龕圩x書，而我愛讀書，所以我們是命中注定的。下面，我就給大家介紹一下可愛的小豌豆吧！

一天，小豌豆在童話書里看到了一個(gè)美麗美麗的小公主。小豌豆想成為公主，所以她的注意麗又來了。她看到書中的小公主有一頭長長的卷發(fā)，但她的頭發(fā)又短又直。她該怎么辦？她去臥室里拿出一條短毛褲，就抽出一根長長的毛線，正好做頭發(fā)，還是卷的。

她就戴在了頭上。她就開始了下一步，長長的裙子。她的裙子很短，最長的才到70幾厘米吧！

她就偷偷的穿媽媽的裙子，嘿，剛剛好。她又跑到鏡子前，給自己化妝。好啦！

她還不知道她有多幽默。她想：既然她是公主，那么她的母親一定是王后。

她到洗澡間去，一開門，喊：“公主參見王后娘娘”。正在洗澡的媽媽嚇了一大跳，心想：

這是誰呀？這還是小豌豆嗎？

大家說，她可不可愛？我在給大家講一個(gè)關(guān)與她妹妹的故事吧！

小豌豆要到她的妹妹小云豆那里住幾天，記得上次去妹妹小云豆家是三年前的事了，走到小云豆家，妹妹開開門一看說：“你是誰呀?”小豌豆說：

“我是姐姐呀”。小云豆說：“姐姐上次來的時(shí)候和我比身高，把身高都畫在墻上了，你現(xiàn)在比那道線高多了，所以你不是我姐姐小豌豆”。

小豌豆聽了笑的都直不起腰了，說：“我的傻妹妹呀，姐姐我那是三年前的身高，現(xiàn)在肯定要比以前高多了”。妹妹一聽也有道理。

并說自己好傻呀。

大家感覺小云豆有意思嗎？

我做夢夢到我自己穿越到了《一年級(jí)的小豌豆》的這本故事書上了，我和藍(lán)草、小豌豆、小云豆、還有吉布做了朋友，每天和她們一起玩游戲、一起講故事等等，玩的可開心了。但我醒來發(fā)現(xiàn)那是一場夢，我不知道心里怎么會(huì)有失落感！

小豌豆的故事告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，永遠(yuǎn)微笑。這本書太好了！

一年級(jí)觀后感【篇3】

聽大人們說，我現(xiàn)在的年齡算得上是精力十足，專門叛逆的年齡。可是，我發(fā)現(xiàn)我還是長大了。我以前是多么的調(diào)皮，多么的搗蛋，可是看了《搗蛋鬼日記》后，我發(fā)現(xiàn)我還是多么的善良，可愛。

我們還發(fā)現(xiàn)，我們孩子的天性也是一個(gè)良好的開端。

《搗蛋鬼日記》是意大利作家萬巴的作品。

《 搗蛋鬼日記》在西方世界是一本家喻戶曉的經(jīng)典著作，深受孩子和家長的鐘愛。這本書記錄了一個(gè)九歲男孩的各種傳說中的淘氣經(jīng)歷，揭開了所有人童年的共同秘密，從中每個(gè)人都能找到童年的所有快樂和痛苦

他是一個(gè)九歲的男孩，出于好奇，做了許多惡作劇的事情。他在姐姐的婚禮上把炮仗栓在姐夫的扣眼上;他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎了一個(gè)客人的眼睛;他在家里釣魚，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒;他在火車上悄悄拉下了緊急制動(dòng)閘，僅僅出于好奇;他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹上的猴子是鄰居家的小孩他就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)總是因好奇心而闖禍的孩子。

他母親說，因?yàn)樗闪耸澜缟献畈恍业呐恕?/p>

其實(shí)，我小的時(shí)候，也是如此的調(diào)皮，如此的搗蛋。然而，我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：我們的出發(fā)點(diǎn)是好奇心。

就像我小時(shí)候，看著爸爸那副眼鏡，也想戴一戴，結(jié)果后果是：摔一個(gè)大跟頭，腳崴了，眼鏡爛了，好了后，一頓毒打

我小時(shí)候，還總愛玩捉貓貓，沒回都賴皮，一輪到我當(dāng)貓，那個(gè)人的后果就是：我連踢帶

拽，一邊狂哭，他在那邊被家長批評(píng)(簡稱受罪)，我在這邊假裝抹眼淚，失聲痛哭，誰知道我還在一邊偷笑

后來，我長大了一點(diǎn)比較聽話。上學(xué)的時(shí)候，我總是坐在教室里，專心看書，受到父母和老師的表揚(yáng)。誰知道，我是在看課外書或者是漫畫書

現(xiàn)在的我，有了許多叛逆的滋味，不過也乖巧了，懂事了許多。就像我想捉弄?jiǎng)e人一樣，這只是我眼前的一閃。想象一下吧。能實(shí)際的，也只有那些語句類的惡作劇 ，相當(dāng)于給老師或家長添亂的小點(diǎn)子，不足一提。

我發(fā)現(xiàn)我的惡作劇事件真的是由好奇和頑皮引起的，而我們原來的天性，就是這樣做的原因，真的是一個(gè)天真、可愛和富有想象力的創(chuàng)意。

我們的天性善良，天真，可愛，有著豐富的想象力和創(chuàng)意。不信的話，你可以去看《搗蛋鬼日記》這本書或者是回想一下你的搗蛋童年生活，這本書里的與你童年生活的哪一個(gè)搗蛋的事跡的天性不是好的呢?所以，請大人們原諒我們做的種種錯(cuò)事，我相信，我們長大了后，會(huì)讓你們感到高興與自豪的。

《少年的你》觀后感作文(4篇)

你知道如何才能寫出讓人驚艷的作文？作文是我們成長歷程的見證也是我們?nèi)松返囊豁?，寫作可以激發(fā)我們的想象力。寫作文的時(shí)候要緊扣主題，不能“跑題”，為了滿足您的期望我們編輯了“《少年的你》觀后感作文”，在這里我們提供了一些有用的信息供大家借鑒！

《少年的你》觀后感作文(篇1)

導(dǎo)語：青春，這是一個(gè)浪漫的字眼。放眼北京青年，年輕人充滿憧憬和向往，中青年人思考生活和變化，老年人回憶美好的年輕時(shí)光。

北京在世界上是中國的代名詞，但在中國人心中卻是一個(gè)令人心寒的地方。各朝各代的政變在這里發(fā)生，各種各樣的悲歡離合在這里演義。在它身上，一天發(fā)生的事情，其他地方一年也做不完。

你笑，你哭，你怒，北京還在。故事，從北京開始。

上半年的《北愛》讓一大批青年癡狂，為了愛情，他們可以不顧一切?！侗本┣嗄辍芬砸粋€(gè)奮斗旅游為主題，攪得萬千學(xué)子白領(lǐng)心緒不寧，為之激情，為之澎湃。然而，從冰角的情節(jié)來看，你能看到水下的真實(shí)情況嗎？

四個(gè)不知道自己要做什么的人，只想在那個(gè)時(shí)候走出環(huán)境，一起尋找夢想，談?wù)剨^斗，讓人發(fā)笑。沒有方向，到處亂跑，獲得的只有創(chuàng)傷。歸根結(jié)底，電視劇講的不是奮斗的故事，而是一群人旅游的事兒。

對自己之前的生活不滿，就要重新過一回，謂之曰：重走青春。其實(shí)也不過是想豐富一下自己的人生而已，把豐富人生謂之奮斗，確實(shí)是有點(diǎn)不符。

我不喜歡這部電視劇。太空了。因?yàn)楹螙|有15萬現(xiàn)金，何東有了重返青春的沖動(dòng)。那些激情澎湃的吊斯人怎么能感受到！劇情的潛臺(tái)詞一：

有一定的資本，然后去奮斗，去追求自己的人生。

何北離家出走的時(shí)候，“偷”走了老爸的吉普車，留下話，沒有吉普車自己走不了。轉(zhuǎn)了一圈后，一事無成，接下老爸的事業(yè)，重整家業(yè)。對于許多沒有背景和背景的同志，你的底線是什么？

潛臺(tái)詞二：要想叛逆的話，考慮一下自己的家庭背景，當(dāng)你輸?shù)靡粺o所有的時(shí)候，是否還有人愿意接納你。因?yàn)榕涯?，是需要資本和代價(jià)的。

何西這個(gè)被欺負(fù)的角色，看了就讓人心寒。一個(gè)本本分分，安于現(xiàn)狀的，被別人忽悠來忽悠去，最終跟著別人的思維跑掉了。而讓他下決心的原因卻是：

感情上挫敗后斗氣之舉。不是做自己的專長，而是跟朋友走，做那些不懂虛幻的事情。何西，就是一個(gè)悲??！

幸運(yùn)的是，導(dǎo)演不想讓觀眾哭得太多，讓他忍住了。最終，他和妻子回到了崗位上，過上了平凡舒適的生活?？拥。@就是導(dǎo)演心中的奮斗。

潛臺(tái)詞三：人要去做一些自己感興趣和拿手的事情，沒事時(shí)可以去折騰一下，別折騰得太厲害，完事了就回到自己的專業(yè)上來，不然你會(huì)死得很慘。（辭職后，你可以回到自己的工作崗位，這也需要能力和人脈）

何南，加入球隊(duì)基本上沒有意義。只有三個(gè)字：瞎參合。

看完結(jié)尾，我們就會(huì)知道何東找到了一份生存體驗(yàn)老師的工作。也許在這個(gè)神奇的中國，何東真的需要一份神奇的工作。這個(gè)男一號(hào)奮斗的結(jié)局，不知道是否讓《北京青年》的粉絲們滿意？

電視劇中，講得最多就是旅游了，好像旅游可以結(jié)局所有的問題?？啾屏司拖肴ヂ眯?？難過了就想要離開？

那你只會(huì)覺得越來越糟。旅行不是逃避的借口。這應(yīng)該是一個(gè)搜索的過程。旅行也不會(huì)為你面臨的現(xiàn)實(shí)帶來多大的改變，要面臨的問題依舊是那么多。

主人公們旅游了一圈后，人生閱歷豐富，安心地過著自己的生活。潛臺(tái)詞四：在你輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在的生活是最好的。把工作做好，做點(diǎn)實(shí)事是最重要的。

所有的郁悶與愁苦，都是你的閱歷和心智問題。

也許，從現(xiàn)實(shí)的眼光來看，批評(píng)一部娛樂大眾的影視作品是不合理的?？墒牵l讓它把自己標(biāo)榜的那么高呢？

北京青年觀后感作文二看完了北京青年，知道有一種勇氣叫何東，有種追隨叫權(quán)箏；有一種執(zhí)著叫何西，有種信任叫丁香；有種拼搏叫何南，有種簡單叫葉坦；有種成長叫何北，有種堅(jiān)定叫唐嬌；有種心結(jié)叫知了，有種放下叫知了；有種瀟灑叫青春。

今天媽媽給我打**，談及到我的未來，問我想干什么，我說我們的課很少，我不干玉雕啦，我想轉(zhuǎn)行，媽媽說好，媽媽問我可不可以開一個(gè)店，我說好難的，說了我的初步想發(fā)，媽媽簡簡單單的說，你想干啥，媽媽支持你，**想干的。

好簡單的話，卻深深打動(dòng)了我的心，我不迷茫。我確定了我想干的。2012年會(huì)計(jì)證，珠寶知識(shí)，銷售，英語四級(jí)，這是文化課，其他再說我想好好的開個(gè)店，知識(shí)資金好難，我想找一個(gè)合伙人，這是先想想，到時(shí)再說，這半年我就是積攢知識(shí)，沖刺。

還有就是我想主攻財(cái)經(jīng)類的，**。

我看看我走哪條路。理清思路，1去北京一年，然后回家當(dāng)會(huì)計(jì)當(dāng)老師，2從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備珠寶知識(shí)，回家開珠寶店當(dāng)會(huì)計(jì)（3也要出國）是兩天很難的選擇。我現(xiàn)在就是好好的積攢我的知識(shí)，我如果想選擇我的路，那么我就得用知識(shí)改變命運(yùn)，北京青年他們過得日子，是我向往的，知識(shí)我沒有人陪我一起，只有我自己形單影只的，我希望我可以找個(gè)伙伴，有走青春的，就一起出去看看我的青春，如果能找到一個(gè)志同道合的伴侶，那么我們就一起拼搏，一起看世界。

現(xiàn)在大三，我要的就是改變，大三的我還有半年可以浪費(fèi)，我少的就是時(shí)間，努力努力在努力，好好的踏實(shí)的一步一個(gè)腳印的向前走，我必須做到的就是誠實(shí)，守信，堅(jiān)強(qiáng)……為夢想努力我沒有時(shí)間。北京青年，百行孝為先……

北京青年觀后感作文三《北京青年》最近在東方衛(wèi)**時(shí)段熱播，我有一搭沒有一搭地嘗試著看了幾集，總算在昨天晚上迎來了大結(jié)局。對于北京青年觀影的效果，我不敢妄下結(jié)論，但實(shí)在不敢恭維。

如今，影視劇和人一樣浮躁，喜歡跟風(fēng)。前一段時(shí)間，《北京愛情故事》確實(shí)火得不行，讓“瘋子”一詞里巷相聞。如果沒有猜錯(cuò)的話，《北京青年》應(yīng)該是在努力地模仿《北京愛情故事》。

取了這樣一個(gè)名稱，使我在看它的時(shí)候不由自主地與《北愛》下意識(shí)地作著比較。而這一比，就使口味大掉，打不起精神。

首先，我不得不承認(rèn)演員的演技真的很好，對話自然、真實(shí)、生動(dòng)。但令人遺憾的是，情節(jié)在主題的表現(xiàn)上不夠強(qiáng)烈，導(dǎo)致情節(jié)的空洞。我們雖然可以看出《北京青年》想通過何東、何南、何西、何北堂兄弟四人的愛情故事，來展現(xiàn)當(dāng)代北京青年的對愛情和事業(yè)的追求。

但由于面太大，劇情不能吸引人。通篇讓人感覺到是在胡鬧。

而《北京愛情故事》則不然，故事情節(jié)曲折生動(dòng)，猶如一條紅線貫穿著電視劇的始終，充滿了懸念。電視連續(xù)劇設(shè)置了各種各樣的事件來考驗(yàn)故事的主人公，讓眼錢的人物在考驗(yàn)金錢如何改變。比如，面對金錢和事業(yè)，石小猛終于在痛苦中放棄了沈冰；石小猛和程峰的愛情糾紛。

吳荻、秦皇、伍媚之間還有復(fù)雜微妙的愛情糾紛，非常生動(dòng)感人！

電視劇藝術(shù)是一門特殊的藝術(shù)。如今，觀眾的欣賞水平不斷提高，對電視劇的質(zhì)量要求也越來越高。電視劇的情節(jié)很重要。它是吸引觀眾的源動(dòng)力。它注定會(huì)被觀眾忽視！

然而，文藝界就是有這種傳統(tǒng)，尤其是如今的電視劇尤為嚴(yán)重，一旦看到什么題材的作品火了，要么是接著無休止地拍什么續(xù)集；要么就是刻意地去模仿人家；最讓人生煩的是不同的導(dǎo)演不同的演員去拍攝同一劇情的電視劇。已經(jīng)被拍兩遍的電視劇數(shù)不勝數(shù)，而且都是上百集的大型電視劇，例如《紅樓夢》、《西游記》。而《神雕俠侶》、《射雕英雄傳》被拍了多少遍，恐怕已經(jīng)沒有人能記得清楚了！

誰知道，什么續(xù)集，什么翻拍，同一題材又有什么關(guān)系，但怎么也難以超越原著。事情不明擺著嗎？人家原作之所以能火，就是因?yàn)閺念}材到劇情，再到演技，都已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?，不然怎么讓能觀眾喜歡吶，你認(rèn)為觀眾是白癡?。?/p>

我認(rèn)為，反復(fù)拍攝這些經(jīng)?；ㄙM(fèi)數(shù)億元人民幣的大型電視劇，是對社會(huì)資源的極大浪費(fèi)。

《少年的你》觀后感作文(篇2)

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，青年人的孝道是我們所學(xué)到的。

愛心引導(dǎo)，讓他們永不放棄，孝敬承諾，溫暖我的心。

狂妄的病魔無撕咬著人生病楚迷茫，時(shí)時(shí)牽絆著幾個(gè)天真的孩子，人們用孝能感動(dòng)天地，無知的我們認(rèn)為止增笑耳，千里追尋讓我們看到人生中的光芒，源于內(nèi)心的震撼。

黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐泌華，他們用單純善良的孝行詮釋著血濃于使得親情，對于生活在蜜汁的我們他們無比可憐，對他們來說我們無比幸福。

家住重慶始終縣馬灌鎮(zhèn)桂陽村的小女孩吳林香，在逆境中總是面帶微笑。她雖然只有幾歲，卻勇敢地扛著鋤頭，養(yǎng)家糊口。

姐弟搶肉，好吃的留給他們補(bǔ)養(yǎng)。

爺爺三只雞，奶奶三只雞，媽媽三只雞；林香就這樣在他們的碗里。

小林想說：過去，當(dāng)一個(gè)大碗放在桌上時(shí)，沒有人動(dòng)筷子，想讓對方吃。

不懂事的弟弟正要取走媽媽碗里的雞肉，小林香一筷子敲掉了，地地哇哇大哭，外公趕忙走過來把碗里的雞肉讓給了小孫子。

弟弟的無知引起了姐姐的理解，這使我們深感震驚。到了這個(gè)年紀(jì)，小林香應(yīng)該這么懂事嗎？是什么讓他變成這樣，是一次次的災(zāi)難，一次次的挫折，讓她越挫越勇敢。

救下媽媽我們都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

當(dāng)小林想換床單時(shí)，她發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好生孩子了。她抓起殺蟲劑，無助地把母親抱在床上。

小林香緊緊地抱住媽媽，一刻不曾松手。

小女孩的力量讓我們明白，災(zāi)難是一把雙刃劍，可以讓人變得軟弱或強(qiáng)大。作為對“強(qiáng)”字最好的詮釋，小林香下面的例子更能體現(xiàn)血濃于水的情意。

邵帥是個(gè)陽光帥氣的男孩，本該沉浸在母親的關(guān)愛和幸福生活中，但一年中的突發(fā)事件卻讓他平靜的生活黯然失色。

年在北京打工的母親，突發(fā)白血病，急需進(jìn)行骨髓移植，否則性命堪憂，歲本該坐在教室里讀書學(xué)習(xí)，歲還是依偎在媽媽身旁撒嬌的年齡，但徐州男孩邵帥卻在歲的年紀(jì)勇敢挑起了保護(hù)身患白血病媽媽的重任，為了挽救媽媽的生命，他捐獻(xiàn)了自己的骨髓，邵帥說：我的生命是媽媽給的，我就媽媽是天經(jīng)地義，最終在醫(yī)生的共同勸說下，媽媽同意了接受移植兒子的骨髓。

為此，邵帥放棄了讀書，休學(xué)照顧媽媽。

在兒子的悉心照料下，邵帥母親的病情穩(wěn)定下來，邵帥于5月加入**美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)。

但對于年輕的元帥和母親來說，人生還有很長的路要走，他們需要面對很多事情，但我們相信，在我們大家的幫助下，他們一定會(huì)渡過難關(guān)，迎接生活的美好。

兩則故事感動(dòng)了世界上的許多人，許多公益人士紛紛伸出援助之手，關(guān)心他們的生活，他們的學(xué)業(yè)，同時(shí)也引發(fā)了更多人的思考，孝道底是什從幼兒園開始，老師便會(huì)教我們要孝敬父母，孝敬老人，那孝道底是什么？我們誰也說不清楚，但對這些青少年來說，孝道也許不被理解，但他們知道，只有解決眼前的困難，才能換來他們家庭的安全，只有承擔(dān)起重大責(zé)任，家庭才能繼續(xù)。

我們要孝順的太多，只要告訴自己，選擇孝順，不要讓迷霧蒙蔽我們的眼睛，讓泥土蒙蔽我們的心。

最美最細(xì)心的年輕人帶來的不是幾段精彩的片段和感人的故事，而是精神的洗滌和心靈的升華，讓孝之花能在中國遍地開花。兜兜

《少年的你》觀后感作文(篇3)

《電影《少年毛澤東》觀后感作文》是一篇好的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享，希望大家能有所收獲。電影少年毛澤東觀后感（一）馬上就是五一勞動(dòng)節(jié)了，星期四的下午，葉老師在班上宣布：“孩子們，為了豐富你們的三天假期，我們班和四五班商量，決定在星期五的上午9：

00——1000組織大家和四五班的哥哥姐姐一起看電影，名字叫《少年毛澤東》，地址是老汽車站的金馬國際影城，歡迎大家來**?！蔽野嗟乃型瑢W(xué)都?xì)g呼雀躍。早晨，媽媽把我和哥哥送到電影院，我們一看已經(jīng)有好多的同學(xué)等在那里了。

很快進(jìn)了影院，開始**電影了。曾幾何時(shí)，一位母親為了讓孩子得到菩薩的祝福，讓他拜一塊觀音石為教母。這個(gè)孩子就是乳名石三伢子，我們偉大的主席“毛澤東”。

有一天，伴郎家要舉行拜佛活動(dòng)。伴郎家的管家小諸葛不讓石三伢和他的好朋友牛伢進(jìn)去。于是，石三伢和牛伢潛入貢品室，發(fā)現(xiàn)小諸葛在偷貢品，嚇了他一跳。不經(jīng)意間，小諸葛打翻了蠟燭，點(diǎn)起了火，破壞了火動(dòng)。就這樣，石三伢子闖了禍，回家挨了罵。

什桑雅不開心的時(shí)候，總會(huì)去一棵松樹上打坐，想著自己走出家鄉(xiāng)的夢想。這次也不例外。幺妹、牛伢等朋友來找他。范文濤100的其他伙伴爬上了樹。只有幺妹穿了腳鐐穿不上。石三伢放下幺妹的裹尸布，走的時(shí)候忘了穿上。

被學(xué)堂的先生知道后，便罰他作一首贊揚(yáng)院子里水井的詩。石三伢子圍著水井轉(zhuǎn)了兩圈，詠道：天井四四方，周圍是高墻。

清清見卵石，小魚囿**。只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長。這首詩讓先生贊嘆不已，心服口服。

有一次，蝗蟲來了，石三伢用自己的智慧作了一個(gè)稻草人驅(qū)趕蝗蟲。第二次，蝗浪來了，沒人能阻止它。最后，變成了饑荒。居民們都來到儐老爺家“搶”糧食，石三伢子立刻阻攔，說自家有糧食可分給大家，然后向父母宣布只要能救活鄉(xiāng)親們，自己就寧可不讀書了。

正是他家起的好頭，小氣的儐老爺也把自家的糧食分給鄉(xiāng)親們，讓大伙都熬過這次的大饑荒。村民們都建議石三伢出去學(xué)習(xí)。他的父母同意了，所以送他出去學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，石三伢子成了國家的領(lǐng)袖。

這部電影告訴我們，只要我們有一個(gè)夢想，做一些努力，讓別人心服，最全面的模型參考寫作**就會(huì)成功。在五一國際勞動(dòng)節(jié)的三天假期里，我們的老師帶我們?nèi)ソ瘃R影城看電影。這部電影的名字是年輕的毛澤東。在勞動(dòng)節(jié)的前一天，我們班的學(xué)生和四年級(jí)的同學(xué)以及我們班的老師和四年級(jí)的老師在八點(diǎn)半左右就聚集在金馬影城門口了，有的是爸爸送到的、有的是媽媽送到的、有的是······正在這時(shí)我看見一位“神秘人”站在觀光電梯上一層一層的往下下。

突然，金馬影城的門開了。我們的同學(xué)爭先恐后地?cái)D了進(jìn)來。我也擠進(jìn)去了，但我一進(jìn)門，老師就給我回了**。又過了一會(huì)，老師就放我們進(jìn)去了。算了不說了，再說就成觀前感了。

老師把我們帶到二樓。我一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)我們班和四年級(jí)不一樣。我坐在座位上，電影院的燈突然關(guān)了。我想：這里的燈壞了嗎？

我問看電影多次馬晗欣，他說：”沒事，這是為了更好的看清電影?！痹瓉硎翘摽找粓觥?/p>

電影講述的是，毛澤東幼時(shí)的事，他的媽媽在湖南的一座山上祈禱毛澤東一生平安，并且把菩薩石當(dāng)成毛澤東的干娘。有一次，沒錢交學(xué)費(fèi)的朋友和他一起上山捉野豬，然后賣掉野豬掙點(diǎn)錢交學(xué)費(fèi)。所以他召集他的小朋友去山上抓野豬。石三伢（毛澤東的小名）拿出一幅設(shè)計(jì)圖。他對他的小朋友們說：

”這是捉野豬的工具?！睕]想到野豬真被他們捉了個(gè)正著?！ぁぁぁぁっ珴蓶|，只想付出，不想回報(bào)。

我一定要學(xué)***東這種方法，爭取長大當(dāng)毛澤東的這種職位。電影少年毛澤東觀后感（三）五一假期，老師率領(lǐng)全班同學(xué)到金馬影院看了一部電影——思想?yún)R報(bào)專題《少年毛澤東》。？其中有一件事講的是邊遠(yuǎn)的韶山?jīng)_里成長著一個(gè)叫石三伢子的少年，（毛澤東）童年的無拘無束讓他與小伙伴們經(jīng)歷了一連串驚險(xiǎn)與驚喜并存的神秘歷險(xiǎn)，少年與同伴做游戲時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)的鳥蛋竟然孵化成一只不知名的大鳥，少年時(shí)時(shí)刻刻想要讓自己和大鳥一樣沖出深遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村飛向更遠(yuǎn)的世界，其中有一次，教書先生要把石三伢子趕出學(xué)堂，但為了真真正正的考驗(yàn)他，就讓他看著清澈透明的池塘，動(dòng)腦筋想一首自己的詩，他變得詩很有靈感，但好景不長，他因?yàn)橐恍┱`會(huì)爸爸就不讓他上學(xué)，但勤奮好學(xué)的他，和媽媽給他的建議：

可以自己學(xué)習(xí)，為此媽媽還給他買了書。有一次，韶山的莊稼本來很好，可是卻鬧了旱災(zāi)，莊稼沒有好收成，又遭上了蝗災(zāi)，成千上萬的蝗蟲把天都遮黑了，我們看電影的都嚇得不成樣子，我嚇得都不敢看，可毛澤東卻面無懼色。蝗蟲把糧食都吃光了，鄉(xiāng)親們都餓得沒飯吃。

毛澤東的父親毛順生在家里存了很多糧食，但他不愿意和別人分享。毛澤東知道了，對鄉(xiāng)親們說了，可毛澤東的爸爸卻找借口不給大家分。于是，毛澤東跪了下來，本想外出學(xué)***卻為了鄉(xiāng)親們而放棄了

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會(huì)。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

《少年的你》觀后感作文(篇4)

大年十四，下午，家，陰天。在狂風(fēng)中練了兩天車有點(diǎn)感冒的癥狀，今天是假期的最后一天，索性給自己再“放個(gè)假”。如往常一般收拾好家務(wù)，在這個(gè)許多人都在外面旅游、浪漫玩耍的時(shí)刻，靜靜的品茶，盤坐著腿眼睛直勾勾的盯著電視，剛開始有些百無聊賴，后來竟不由被電視里的情節(jié)所打動(dòng)，為墩子的境遇感同身受，為老教練的伯樂尋馬和惜材而感動(dòng)，更為墩子憨厚、刻苦，打破世俗的樊籠精神而震撼......

在人生的大舞臺(tái)上，我為主角，也遇到過許多可愛可恨的是是非非，也在人生的岔路口難以抉擇，也遇到許多足以大喜大悲的事情，但是很少再有眼淚滑落，痛苦的有些麻木，快樂的有些沒心沒肺，許多時(shí)候都是作為旁觀者或者他人人生的配角，感動(dòng)于別人的故事，震撼于他人演繹的人世間的真情。當(dāng)我們把許多很有內(nèi)容的故事闡述，我們有時(shí)候不僅僅感動(dòng)于故事本身，只是在那么一句簡單的不能簡單的話語，一個(gè)平常的不能平常的動(dòng)作，所有這些創(chuàng)造出來的情景會(huì)把你的心瞬間融化?！端由倌辍愤@個(gè)電影講述的是一個(gè)守護(hù)大山林子的老人（他也是摔跤的教練）把一個(gè)被稱作“大笨熊”的農(nóng)村少年培養(yǎng)成一個(gè)進(jìn)入省隊(duì)的專業(yè)摔跤運(yùn)動(dòng)員的故事。

它揭示了許多小農(nóng)的思想，也夾雜著父愛的博大?！按蟊啃堋睂⒏赣H偷的林木在深夜偷偷抱回林場，致使父親被公安局帶走拘留。父親釋放歸來，正逢“大笨熊”進(jìn)省城摔跤失敗沮喪的回來，父親見了兒子回來，沒有怨恨，只是笑笑的對兒子說：

“回來就好，我早就說了摔跤不能當(dāng)飯吃！”訓(xùn)練一年之后，老教練帶著“大笨熊”進(jìn)省城，找到被他帶出來的省隊(duì)高教練，要求讓省隊(duì)給“大笨熊”一個(gè)名額，讓他參加今年的冬運(yùn)會(huì)。于是有了”大笨熊“與”全國少年組亞軍“對決的場面，最后“大笨熊”慘敗。

教練非常傷心和失望。為了培養(yǎng)他，他幾乎耗盡了積蓄，希望之光瞬間熄滅。不愛說話的“大笨熊”在老教練離開深山之時(shí)，急追上去，說了一句“我知道我為啥要學(xué)摔跤了，我要去省城摔倒他們，我要拿冠軍!”“我要拿冠軍”這句話回蕩在深山里，也激蕩著我的心，老教練喜極而泣。

“大笨熊”離開大山，要去省隊(duì)的時(shí)候，在木橋上，雙膝跪地，向給他送行的老教練叩拜，以示感激?！澳袃合ハ掠?*”，從這個(gè)跪地的瞬間，我看見了“大笨熊”的奮勇拼搏和知恩圖報(bào)，也看見了老教練做出的努力，這份深沉的努力飽含著老教練對體育的熱愛，這部電影把人世間沒有血緣關(guān)系的真情表現(xiàn)的淋漓盡致，愿我們心中都保留著這一份難得的純真。