幼兒園演活動總結(jié)

老師們以藝術(shù)活動的形式引導(dǎo)孩子們用夸張的手法，為自己畫一張獨一無二的肖像畫，并把全班幼兒的肖像畫集合，做成了一張?zhí)厥獾摹叭腋！薄?/p>

6月21日：萌寶來簽名

“我會想念你的！”“你是我最好的朋友”……孩子們把自己的想念用簽字筆留在了同伴白色的T恤上，不一會兒，一件件純白T恤上簽滿了孩子們稚嫩但個性的簽名。

6月22日：色彩大狂歡

孩子們期待已久的“色彩大狂歡”活動在楊老師的帶動跳中正式拉開帷幕。孩子們穿著寫滿小伙伴名字的T恤，戴上眼鏡和口罩，手拿彩色玉米粉，或是兩個一對，或是五個一群，找準(zhǔn)目標(biāo)就毫不留情地朝同伴撒去。沒過多久，幼兒園的內(nèi)外操場變成了五彩斑斕的美麗世界，每個孩子都盡情地釋放自己，享受這一刻，歡聲笑語回蕩在整個幼兒園。

6月25日：我們的小時光

這一天，各班分頭開展特色活動。其中，大一班的“畢業(yè)派對”親子活動，大二班的“才藝秀”活動，大三班的“市幼影城”活動，大四班的“美食自助”活動，都給孩子們帶來無限的快樂。

6月26日上午：畢業(yè)典禮

上午9：30，xx市中心幼兒園20xx屆大班畢業(yè)典禮正式開始。小朋友和老師們都歡聚在多功能活動室，一起見證孩子們?nèi)松兄匾囊豢?。主持人林老師們帶領(lǐng)孩子們一起回憶三年時光；黃曉梅園長表達了全體老師對孩子們的祝福與期望；可愛的小朋友代表們用樸實的語言道出了對幼兒園、對老師的感激之情。孩子們表演的《畢業(yè)歌》、《畢業(yè)詩》讓在場的觀眾都滿懷感動。隨后，黃曉梅園長為孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書，給大班畢業(yè)典禮劃上了一個完美的句號！

6月26日下午：甜蜜時刻

最后半天，孩子們在自己的班級度過了幼兒園最后一個集體生日。全班孩子共同分享蛋糕，彼此祝福，宣告幼兒園快樂畢業(yè)！

這個六月，充滿著成長與快樂，充滿著離別與感恩。一次小小的別離也代表另一段美麗的童話的開始，愿每一位畢業(yè)的市幼寶貝有個美不勝收的未來！

幼兒園演活動總結(jié) 篇15

依據(jù)《綱要》這一精神，我們幼兒園在20xx年9月就已經(jīng)開始對幼兒進行“三浴”鍛煉活動?！叭　卞憻捠怯心康摹⒂杏媱澋乩藐柟?、空氣、水等自然因素進行的鍛煉，它能有效地增強幼兒體質(zhì)、預(yù)防疾病，促進幼兒生長發(fā)育和身心健康。幼兒園的小朋友最喜愛的戶外活動是融入體育運動的“三浴”鍛煉，每天他們都高高興興地沐浴在陽光、空氣和水等自然因素下。為了保證鍛煉更具有科學(xué)性，更符合實際，克服鍛煉的盲目性和隨意性，做到有步驟、有系統(tǒng)地鍛煉。以下就是我們對于開展“三浴”鍛煉，增強幼兒體質(zhì)活動的教研總結(jié)：

一、在開展“三浴”鍛煉之前，我們對小朋友進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)他們生活自理能力。剛開始進行“三浴”鍛煉時，有部分家長有意見，認為孩子身體嬌嫩，抵抗力差，沒有必要讓孩子受罪，也不必讓孩子拿身體來冒這樣的險，針對這種情況，我們幼兒園一邊做家長的工作，一邊在有家長支持的孩子中開展“三浴”鍛煉，通過實行“三浴”鍛煉，有效提高了這些孩子的適應(yīng)能力和身體素質(zhì)，孩子的動作靈敏性、協(xié)調(diào)性得到了明顯的提高，從而改變了家長的觀念，

二、根據(jù)幼兒的年齡特點，開展“三浴”鍛煉。所以我們主要開展趣味性強的游戲型活動，使“三浴”鍛煉避免了枯燥的傳統(tǒng)體育活動項目，吸引了小朋友參與“三浴”鍛煉的興趣。

三、還根據(jù)季節(jié)、氣候和小朋友的體質(zhì)對“三浴”鍛煉作調(diào)整，有效減少了發(fā)病率，增強了幼兒的體質(zhì)，保障了幼兒的健康。過去，我們因為常常擔(dān)心孩子身體是否承受得了這樣那樣的事情，而對我們開

展三浴鍛煉活動時造成了我們沉重的思想負擔(dān)?？梢苍S正是因為這樣，我們同時也忽視了三浴鍛煉對孩子們增強身體的抵抗力的重要性。但這一次，我們幼兒園大力開展空氣浴、日光浴，我們在科學(xué)的指導(dǎo)下適當(dāng)?shù)膶⒆舆M行三浴鍛煉。特別是空氣浴，經(jīng)專家們的實驗指出，孩子經(jīng)常在戶外活動，不僅能加快新陳代謝，促進血液循環(huán)，而且隨著氣溫的變化，還能提高體溫的調(diào)節(jié)功能，提高幼兒機體對氣候變化的適應(yīng)能力，以增強幼兒對疾病的抵抗力。我們充分利用散步、戶外活動、早鍛煉、等時間讓孩子充分的進行空氣浴。

四，色彩鮮艷的玩具、教具能吸引幼兒的注意力，促進幼兒意志力的發(fā)展。

每天10：00——10：30分這段時間是幼兒們的體育活動，我們通過利用早晨的空氣浴，中午的陽光浴等個方面的鍛煉，在活動中發(fā)展幼兒的基本動作有鉆，爬，跑，跳，平衡，投擲等使幼兒動體靈敏，遵守紀(jì)律，協(xié)作的品德，在活動中教師給以幼兒示范練習(xí)，提示方法，讓幼兒掌握正確的游戲運動方法，在活動中，我們還注重安全問題，活動場要無障礙物，并在活動前檢查幼兒的衣物避免重后，同時也要系好鞋帶避免跌傷，對于體弱膽小的幼兒給于特別關(guān)照。通過一學(xué)期的體育運動游戲幼兒的工作協(xié)調(diào)，靈敏度方面有了較好的進步，同時得到了全面的發(fā)展。

實踐證明，經(jīng)過長期的“三浴”鍛煉，可以增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的抵抗能力。

幼兒園演活動總結(jié) 篇16

第1篇：“清清水世界”大班環(huán)境保護總結(jié)

面對世界日漸嚴峻的環(huán)保問題，世人都逐漸認識到：環(huán)境保護，教育為本，提高全民環(huán)保素質(zhì)，必須從娃娃抓起。我們幼兒園一直把創(chuàng)建“綠色幼兒園”占重要地位，保護環(huán)境、美化環(huán)境是人類自下而上的需要，在持之以恒地對幼兒進行環(huán)境保護教育下，我們大班年級組本學(xué)期乘著3月22日世界“水”日的東風(fēng)，緊緊圍繞“水資源”，開展了“清清水世界”的環(huán)保主題活動，通過這樣的活動，幼兒對“水資源”的了解更深了，對“保護水”環(huán)保意識日漸提高。

本次的“清清水世界”的探索活動進行了近兩周，在這一段時間里幼兒始終對水環(huán)境有著濃厚的探索興趣，在活動中，幼兒親近自然，接觸社會，了解了人與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得了如何保護水資源并具有了初步的環(huán)保行為，由于一部分的活動是請家長幫助幼兒共同完成，因此保護水資源已從幼兒園延伸到家庭、延伸到社會，這也是我們活動所想要達到的目的。

（1）、幼兒能力的提高

在活動中幼兒的探索能力、記錄能力、解決問題能力、討論交流能力都得到了進一步的提高，每當(dāng)一個問題提出，他們總是自己想辦法解決，通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來，在活動中，他們大膽交流大膽講述，注意傾聽同伴的交流能發(fā)現(xiàn)問題提出不同的見解。

（2）、幼兒學(xué)會了學(xué)習(xí)[一起合同網(wǎng) hC179.cOM]

在活動中幼兒通過自己的努力了解了水資源的污染情況，這些知識經(jīng)驗的獲得并不是老師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。他們學(xué)得主動，學(xué)得積極。面對這些污染他們又想出了許多的辦法來改變這些污染的狀況，充分展示了他們的聰明才智，爭做小小發(fā)明家。

（3）、幼兒科學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤?，通過“清清水世界”的主題活動使幼兒幼小的心田里埋下了保護環(huán)境的種子，知道要愛護花草樹木，要保護水資源，要節(jié)約用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動中逐漸養(yǎng)成了良好的科學(xué)行為習(xí)慣，這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒終生受益。

地球是人類生存的星球，自古以來，由于人類對對大自然的掠奪，造成令人擔(dān)憂的勢態(tài)，大氣的污染，臭氧層的破壞，土地沙漠化，海洋生態(tài)的失衡，綠色屏障的銳減，垃圾越來越多，環(huán)境問題觸目驚心。

全球性的環(huán)境問題要加以控制，必須從環(huán)境教育入手，幼教觀念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn)，提出對幼兒進行學(xué)會關(guān)心教育，即關(guān)心社會與國家的生態(tài)利益，關(guān)心全球的生活的條件，關(guān)心其他物種。因此在幼兒探索水污染的基礎(chǔ)上進一步延伸到其他的環(huán)境污染問題使孩子從小具有環(huán)境知識，知道大自然是個有機的整體，人是大自然的一部分，人類應(yīng)與大自然和睦相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質(zhì)，我們要保護環(huán)境，進一步增強幼兒的環(huán)保意識，使幼兒具有初步的環(huán)保行為。 第2篇：幼兒園環(huán)?；顒涌偨Y(jié)范文

大自然對我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問題日益嚴重的當(dāng)今社會，環(huán)保教育意義深遠。當(dāng)今的幼兒是21世紀(jì)的主人，是未來世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關(guān)重要的問題。作為教師，是對幼兒實施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡

自己的心去把幼兒溶入保護環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬象，并擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗做學(xué)問式的整理，最后引導(dǎo)幼兒在生活中活用。我們老師通過環(huán)保周的探索和研究，獲得了一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先：從身邊的小事做起，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛環(huán)境，珍愛生命。

大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現(xiàn)許多在教師中所不能發(fā)現(xiàn)的問題。我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步、觀察。沿途我們給幼兒講我們一路所經(jīng)過地方的自然風(fēng)光，講遇到的清潔工人的工作。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領(lǐng)略大自然的美，形成保護環(huán)境的初步愿望。

我們還培養(yǎng)幼兒愛護動植物的情感。幼兒天生具有保護小動物的情感，在自然角里飼養(yǎng)小青蛙，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚、小青蛙等小動物換換水給小花澆澆水以培養(yǎng)幼兒愛護動植物的情感。

其次：我們在教育活動中滲透環(huán)保教育。

生活雖是幼兒最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但由于幼兒年齡小，不善于總結(jié)，因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果。針對我班幼兒的年齡特點，我設(shè)計了一系列活動來加強幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動設(shè)計中幼兒知道了一些清潔的名稱，了解了一些清潔工具的基本用途;我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風(fēng)車、飛碟組織幼兒進行體育游戲《袋鼠跳》、《小風(fēng)車》《飛碟》等;在各個區(qū)域里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣，這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動手操作的機會;我還設(shè)計《種植黃豆》不但使幼兒了解了一些種植黃豆的基本方法，加強了幼兒對種植的興趣，更加強了幼兒愛護農(nóng)作物的情感。

第3篇：大班組環(huán)?；顒涌偨Y(jié)

孩子是祖國的未來，是21世紀(jì)的主人，對孩子進行環(huán)保教育，增強他們的環(huán)境保護意識，讓他們從小就開始直視和參與環(huán)境保護活動，提高環(huán)境保護的自覺性是非常必要的。本學(xué)期我們西歐那個以下幾個方面入手，加強對孩子的環(huán)保教育

一、感悟自然，陶冶性情。

人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，要愛護地球，就要從我們身邊做起。因此，我們在園開辟自然角、種植區(qū)，經(jīng)常帶孩子們參與其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望。

二、寓教于樂，加深理解。

1．寓環(huán)保教育于各科教學(xué)

環(huán)保教育是近年來才興起的，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動中：結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對人體健康的意義，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場所和家中大聲喧嘩；音樂活動中，教幼兒唱《愛護小樹苗》等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做；語言活動中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容。

2．將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活

我們可以把環(huán)保教育作為一個中心點，將環(huán)保知識從這一中心點向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去。如我們在班級開展“減少垃圾”的專題活動，讓幼兒討論“垃圾從哪里來”“垃圾多了會怎么樣？”“動腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容，通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進行美工制作等有趣的活動，使幼兒了

解垃圾對環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、保護環(huán)境必須從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保知識。在此基礎(chǔ)上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動、直觀、有趣的環(huán)境教育。

我們還經(jīng)常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩，了解認識各種環(huán)保標(biāo)記，學(xué)會將垃圾進行分類。讓孩子在游戲、實踐中增長環(huán)保知識。

三、環(huán)境保護教育要家園相結(jié)合。

幼兒園開展環(huán)境保護教育必須取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進行環(huán)保教育的必要性、可行性，要求家長配合我們注意從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請家長進行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長一起利用廢物進行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會了思考；玩中學(xué)會了嘗試；玩中學(xué)會了合作；在玩中學(xué)會了分享。同時還請家長多帶孩子走進大自然，讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，從而產(chǎn)生保護美好大自然的愿望。

第4篇：幼兒園教師開展環(huán)保活動總結(jié)

所有這些環(huán)境的惡化，足以引起人們對自身生存環(huán)境的重視。近年來，環(huán)境問題已超越了國界，成為世界性的熱點問題之一，保護人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同愿望。

我園作為省級的綠色幼兒園更是應(yīng)該走在環(huán)保隊伍的最前列。我們將環(huán)保教育融入到幼兒園的學(xué)習(xí)、生活中，真正做到“環(huán)境教育，從娃娃抓起”。在年月我園全體幼兒就以自己獨特的方式開展了一次別開生面的環(huán)保宣傳活動。

大班級小朋友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開展了一次“環(huán)保服裝展”。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造型獨特，用材新穎，外表美觀。

幼兒園演活動總結(jié) 篇17

孩子是祖國的未來，是21世紀(jì)的`主人，對孩子進行環(huán)保教育，增強他們的環(huán)境保護意識，讓他們從小就開始直視和參與環(huán)境保護活動，提高環(huán)境保護的自覺性是非常必要的。本學(xué)期我們西歐那個以下幾個方面入手，加強對孩子的環(huán)保教育

一、感悟自然，陶冶性情。

人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，要愛護地球，就要從我們身邊做起。因此，我們在園開辟自然角、種植區(qū)，經(jīng)常帶孩子們參與其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望。

二、寓教于樂，加深理解。

1．寓環(huán)保教育于各科教學(xué)

環(huán)保教育是近年來才興起的，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如科學(xué)活動中：結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對人體健康的意義，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場所和家中大聲喧嘩；音樂活動中，教幼兒唱《愛護小樹苗》等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做；語言活動中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容。

2．將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活

我們可以把環(huán)保教育作為一個中心點，將環(huán)保知識從這一中心點向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去。如我們在班級開展“減少垃圾”的專題活動，讓幼兒討論“垃圾從哪里來”“垃圾多了會怎么樣？”“動腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容，通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進行美工制作等有趣的活動，使幼兒了解垃圾對環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、保護環(huán)境必須從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保知識。在此基礎(chǔ)上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動、直觀、有趣的環(huán)境教育。

我們還經(jīng)常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩，了解認識各種環(huán)保標(biāo)記，學(xué)會將垃圾進行分類。讓孩子在游戲、實踐中增長環(huán)保知識。

三、環(huán)境保護教育要家園相結(jié)合。

幼兒園開展環(huán)境保護教育必須取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進行環(huán)保教育的必要性、可行性，要求家長配合我們注意從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請家長進行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長一起利用廢物進行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會了思考；玩中學(xué)會了嘗試；玩中學(xué)會了合作；在玩中學(xué)會了分享。同時還請家長多帶孩子走進大自然，讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，從而產(chǎn)生保護美好大自然的愿望。

第四篇：幼兒園教師開展環(huán)保活動總結(jié)

所有這些環(huán)境的惡化，足以引起人們對自身生存環(huán)境的重視。近年來，環(huán)境問題已超越了國界，成為世界性的熱點問題之一，保護人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同愿望。

我園作為省級的綠色幼兒園更是應(yīng)該走在環(huán)保隊伍的最前列。我們將環(huán)保教育融入到幼兒園的學(xué)習(xí)、生活中，真正做到“環(huán)境教育，從娃娃抓起”。在年月我園全體幼兒就以自己獨特的方式開展了一次別開生面的環(huán)保宣傳活動。

大班級小朋友以“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”為主題開展了一次“環(huán)保服裝展”。小朋友們所展示的衣服全都是他們自己平日收集的廢舊物品所制成的，造型獨特，用材新穎，外表美觀。當(dāng)他們走在T臺上的時候，心里一定在想著：叔叔、阿姨們，讓我們一起來保護環(huán)境吧！

中班級的小朋友當(dāng)然也沒有閑著，他們拿著橫幅、標(biāo)語組成了一只環(huán)保宣傳對，以“保護環(huán)境，從我做起”為主題進行了社區(qū)環(huán)保宣傳游行。小朋友們將自己制作的環(huán)保宣傳標(biāo)語放在社區(qū)的各個角落，提醒人們：節(jié)約用水、愛護草木、減少噪音等等。

小班級的小朋友雖小但也毫不遜色，在幼兒園門外開展了大型長卷畫活動，他們用絢麗的色彩告訴大家：“保護環(huán)境、你我有責(zé)”。

在對孩子們進行環(huán)保教育時，我們除了讓幼兒親自參與到環(huán)保宣傳中來以外，還將環(huán)保教育滲透到一日的教學(xué)中，各班級開展以環(huán)保為主題的小型教育教學(xué)活動，例如大一班在《水》的探索活動中，舉行了一次以“珍愛綠水”為主題的知識競賽活動。這次活動還邀請了爸爸媽媽們參加，使孩子們不僅鞏固了所學(xué)的知識，增強了環(huán)保意識，還讓家長參與到我們的環(huán)保隊伍中，使家園的聯(lián)系更進一步。

“環(huán)境保護，教育為本”，我們會一直堅持這個理念將教學(xué)繼續(xù)下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀看地球時，看到一個美麗的藍色星球。

幼兒園演活動總結(jié) 篇18

冊本，是人類文明和智慧的結(jié)晶，是知識的寶庫，是廣大教師的良師良友，也是先生們?nèi)松緩缴系囊啡?。烏恰縣中心幼兒園開展的“營造書香校園”的念書運動，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)措施，建立終身學(xué)習(xí)的理念;營造各人酷愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氣氛，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。使教師們通過念書運動可以或許在短光陰內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑，通過念書運動使教師素質(zhì)獲得升華。

結(jié)合念書運動的開展，我們組織了富厚多彩的運動來激發(fā)人人的興趣，有效地匆匆進了教師專業(yè)的成長。比如：好書保舉、念書心得交流運動、講故事運動，等等。通過形式多樣的運動，使教師們在知識的海洋中遨游，不僅熬煉了教師的表達才能，而且坦蕩了人人的視野，把先生們引進了一個五彩繽紛的書的沃土。

先生們讀的書也是形形色色。比如：這樣教孩子就對了、幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要(試行)、做最好的先生、捕捉孩子的敏感期、故國在我心中等?！伴喿x經(jīng)典，富厚人生”運動在我園的順利開展，得益者——教師，受益者——幼兒，同時進步了教師的專業(yè)素質(zhì)，匆匆進了幼兒教導(dǎo)教授教化革新的繼續(xù)深入，我們必然要把這項運動持續(xù)有效地開展下去，使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

前人云：開卷有益。讀一本好書會令人受益匪淺。我們會將工作做得加倍過細，更實在，加倍有效，讓人人念書運動中播下的酷愛念書的種子抽芽、開花、結(jié)果，讓烏恰縣中心幼兒園的書香味越來越濃。

幼兒園演活動總結(jié) 篇19

早上，我們幼兒園舉行了新年快樂慶祝活動。為了讓孩子們有一個難忘的假期，我們已經(jīng)開始在業(yè)余時間準(zhǔn)備慶祝活動。為了突出我們公園的特色，讓孩子們大膽表達自己，讓家長看到孩子的進步和成長，12月28日，我們結(jié)合各種展覽活動，表演了許多精彩的節(jié)目。

早上九點，我們首先邀請家長觀看ppt和公園里一些孩子活動的視頻。ppt主要分析了孩子在五大方面的優(yōu)缺點，也簡單分析了孩子在這門課上的優(yōu)缺點。接下來我們班的游戲活動、教學(xué)展示、體育活動、繪畫活動、孩子的個人風(fēng)格都做成視頻讓家長觀看，加上簡單的動作加入兒歌、古詩詞、英文節(jié)奏、歌曲。早上8點左右，我們開始給孩子們化妝。10點左右看完視頻，在孩子們的祝福下，我們的春節(jié)聯(lián)歡晚會正式拉開帷幕。我們把班里的孩子分成三組。首先，我們表演了兒歌、古詩、英語節(jié)奏等。以及后來男生帶的舞蹈《打開你的夢想》和女生帶的舞蹈《左手右手》。我們還邀請家長和孩子一起跳了一個簡單的親子舞。我們聚會了一個多小時。那天孩子們真的笑了，甜言蜜語，讓我們在新的一年里感到幸?？鞓?！

最后，所有的家長都參加了我們精心設(shè)計的親子游戲，我們的親子活動是獨一無二的。親子游戲不僅讓父母和孩子一起體驗節(jié)日的快樂，也加深了孩子和家人在互動過程中的感情。在我們的家庭聚會活動中，鼓勵孩子們投入更多的精力去奮斗，從而激發(fā)他們的興趣。這項活動的展示讓孩子們充分體驗和感受到節(jié)日帶來的快樂?？鞓窌r光總是過得很快?；顒涌旖Y(jié)束了，看到父母滿意的笑容，我們很有成就感。在活動中，要面向所有的孩子，讓每個孩子都得到鍛煉，讓家長看到自己的孩子受到老師的重視和喜歡。整個活動充滿活力和激情。很多家長留言表達的建議，成為了我們以后工作的動力和方向。

幼兒園演活動總結(jié) 篇20

教師幼兒園活動總結(jié)

在幼兒園教育中，活動是非常重要的一部分，無論是室內(nèi)還是室外的活動，都能讓孩子們獲得更多的知識和生活經(jīng)驗。近期我參與了幼兒園的各項活動，并對這些活動進行了總結(jié)和評估，以便更好地提高教育質(zhì)量和促進幼兒的全面發(fā)展。

活動一：親子活動

在這個活動中，我們邀請幼兒家長一同參與，在孩子們的班級里一起玩游戲、做手工，以及互動交流，從而搭建起師生和家長之間的橋梁，讓家長更好地了解孩子們在學(xué)校的生活。此外，這個活動還能增強孩子與家長的親密度和情感交流，也能夠讓家長們對幼兒教育有更多的了解和認識。

活動二：戶外活動

戶外活動是強身健體的一種重要方式，也是教育孩子們的一種好方法。我們在校園內(nèi)搭建了一個小型的訓(xùn)練場地，在這里，孩子們能夠跑步、跳繩、攀登、投球等，這些運動能夠鍛煉孩子們的身體素質(zhì)，也能讓他們在玩耍中學(xué)習(xí)到更多的知識。通過這個活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們身體越來越棒，且越來越樂于運動，這不僅僅是鍛煉了孩子們的身體，也讓他們變得更加自信和積極。

活動三：手工制作

手工制作對孩子們的認知發(fā)展和動手能力的培養(yǎng)有很大的幫助。在這個活動中，我們通過使用橡皮泥、彩泥、紙片等材料，幫助孩子們制作各種各樣的小物件，例如動物模型、手串、手套等。這些手工制作能夠提高孩子們的動手能力和耐心，也能讓他們更好的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。在這個活動中，我們可以看到孩子們臉上充滿了興奮和自豪感，這說明這項活動是非常成功的。

活動四：盆景培育

通過盆景培育活動，孩子們能夠了解和學(xué)習(xí)到自然界的規(guī)則和生長過程。在這個活動中，我們?yōu)槊總€班級準(zhǔn)備了兩到三個盆景，讓孩子們扮演園藝師傅的角色，從種植、澆水、修剪等多個角度，將自己的盆景養(yǎng)育成長。通過這個活動，孩子們不僅能夠提高自身的責(zé)任感和耐心，也能夠更好的感受到大自然的美好和神奇。

總結(jié)

通過以上四個活動的總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)，教育是一項非常重要的事業(yè)，我們需要不斷創(chuàng)新，不斷尋求更好的教育方式和途徑。而活動則是我們推動幼兒教育發(fā)展的重要方式之一，通過一系列的活動能夠讓孩子們自由自在的學(xué)習(xí)和成長，更好的發(fā)揮他們的天性和才能。教育事業(yè)是一個終身的奉獻，我們需要不斷地探索和創(chuàng)新，才能讓我們的下一代有更好的未來。

幼兒園演活動總結(jié) 篇21

近年來，越來越多的教師加入到幼兒園教育中。作為幼兒園的一名教師，除了日常教育教學(xué)工作之外，組織幼兒園活動也是我們工作中的重要部分。在這篇文章中，我將分享我參與組織的幾個活動，并對這些活動進行總結(jié)和評價。

首先，我們組織了一個主題為“我愛幼兒園”的活動。我們在整個幼兒園周圍張貼了許多精美的海報，提醒孩子們愛護我們的幼兒園環(huán)境。此外，我們還舉辦了一些相關(guān)的比賽，讓孩子們互相鼓勵和支持。比如，我們組織了繪畫比賽，讓孩子們畫出自己最喜歡的幼兒園地方，還有朗誦比賽，讓孩子們自己朗誦自己寫的詩歌。此次活動的結(jié)果是非常成功的。孩子們對自己幼兒園的歸屬感更強了，對環(huán)境的保護意識也得到了提高。

其次，我們組織了一個主題為“親子團結(jié)”的活動。在這個活動中，我們鼓勵孩子們帶著自己的家長來到幼兒園，一起參加各種有趣的活動。我們準(zhǔn)備了許多互動游戲和手工制作活動，讓孩子們和家長一起玩耍和創(chuàng)造。孩子們在這個活動中和父母享受了快樂的時光，并且互相理解和支持。此外，活動還促進了學(xué)校和家長之間的密切聯(lián)系。

第三，我們組織了一個主題為“健康成長”的活動。在這個活動中，我們向孩子們介紹了各種各樣的運動和健康食品。我們舉辦了一個小型運動會，讓孩子們鍛煉身體，以及一個烹飪比賽，讓孩子們學(xué)習(xí)有趣的健康飲食。這個活動的結(jié)果是非常成功的。孩子們更加關(guān)注自己的身體健康，并且增加了對健康生活的興趣和愿望。

總的來說，這些活動對孩子的成長和健康發(fā)展有著深刻的影響。它們幫助孩子們增強了自信，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力，還促進了學(xué)校和家長之間的互動和溝通。其中，我們組織的“親子團結(jié)”活動得到了孩子們和家長們的廣泛好評，并被認為是非常成功的親子活動。

最后，我想說的是，我們一直致力于為孩子們營造一個充滿溫馨和愛的環(huán)境。我們不僅僅是教師，更是孩子們的朋友和引路人。希望我們的工作能夠幫助孩子們健康成長，讓幼兒園成為他們快樂的回憶。

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幼兒園演練活動總結(jié)

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幼兒園演練活動總結(jié)(篇1)

隨著一年一度的消防演練的到來，在“安全第一，消防為主”的方針下，本園積極響應(yīng)宣州區(qū)教育系統(tǒng)開展“清剿火患”的戰(zhàn)役，于20xx年xx月xx日開展了全園“消防演練”活動。秋冬是火災(zāi)多發(fā)季節(jié)，一個小小的火星便可以輕而易舉地奪走可貴的生命。然而幼兒作為最脆弱最需要保護的生命，同時也是最缺乏相應(yīng)的防火知識和自我保護能力的?！澳闶瞧桨驳?，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的防火意識和自我保護能力，懂得基本的防火常識及火災(zāi)逃生方法，本園舉行了一系列的消防演習(xí)活動。

xx月xx日上午，各班都進行了不同形式的主題教育課，大班進行了“我是小小消防員”的活動。通過角色演練，可以讓大班的小朋友們親身體會到消防工作的重要性，增強他們的安全意識以及對消防員叔叔的尊敬。在中班，老師帶領(lǐng)小朋友們開展了“火災(zāi)發(fā)生時，我要怎么做”的教育活動。通過把課堂教學(xué)和實際生活相結(jié)合的教育活動，幼兒們對基本的消防安全知識有了感性認識，是消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。而托小班的寶寶們也不甘落后，進行了“我愛消防員叔叔”的教育活動。讓寶貝們體會到消防員叔叔是最可愛的人。

下午xx點xx分，隨著三聲長鳴兩聲短哨的。響起，全園幼兒們在老師的帶領(lǐng)下迅速用濕毛巾捂住口鼻，彎腰俯身，緊張而有序的按預(yù)定疏散程序下樓，跑到操場上。同時，本園消防安全小組成員也緊急行動，讓各班老師報出“沖出火場”的幼兒人數(shù)和班上實際來到的人數(shù)，教師不停在樓道內(nèi)巡視，以保證不落下一名幼兒和教師。為保障全體師生的安全，全園教職工分工明確，各行其責(zé)，特別在疏散演習(xí)時，從一號樓梯下樓的班級有大二班、中三班，從二號樓梯下樓的班級有中一班、中二班。他們做得井然有序，防止了xx的發(fā)生，從報警的哨聲響起到集合完成，全園共用了2分30秒的時間。在演習(xí)前，我們還在安全的地方準(zhǔn)備了兩堆火，演習(xí)中，有兩位教師還向孩子們演示用滅火器滅火的過程。

為了確保演習(xí)活動圓滿完成，幼兒園在周密計劃和充分準(zhǔn)備的同時，還專門讓各班老師教育幼兒，如果在家中發(fā)生火災(zāi)，懂得打119報警電話，教給孩子們自救的方法和相關(guān)消防安全知識。相信通過此次“119消防演習(xí)活動”，幼兒的防火意識和自我保護能力會得到大大提高，懂得了火災(zāi)發(fā)生時要如何逃生、如何自救，學(xué)會遇事不慌張不害怕，而是盡量保持沉著冷靜。在以后的教學(xué)中，第四幼兒園講進一步將安全教育滲透日常教學(xué)中，作為首要工作來常抓不懈，為孩子們的健康快樂成長創(chuàng)造安全的環(huán)境。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇2)

消防演練是我們一年一度都要進行的演練，通過演練今天我們又比以前知道了更多的消防知識，又讓我們學(xué)習(xí)了一次如何在火災(zāi)中逃生的方法。

今天，我剛走進教室突然從廣播里傳出了一聲聲急促的警報聲，我這才想起今天有消防演練，我趕緊放下書包從包里拿出濕紙巾捂住口、鼻彎下腰跟著班級隊伍離開了教室來到了大操場。在逃生的過程中我們在樓梯上等待時我的心不停地怦怦直跳，好似一只小松鼠在樹枝間竄來竄去，害怕極了。我們逃生到安全地帶——大操場后，清點了人數(shù)一個人也沒有少，我心里的大石頭才放下了。這次消防演練可成功了。后來消防員叔叔還給我們講一些關(guān)于消防器材的'知識，如：消火栓箱、消防水槍、水帶接扣、消防水帶、水箱……它們的作用各不相同，怎樣在不同的時間、地方可以用。

同學(xué)們火災(zāi)發(fā)生常常是因為一些小事引起的，有許多人因為火災(zāi)而死亡，有許多家庭是因火災(zāi)而破裂，有許多小鎮(zhèn)被火災(zāi)燒毀了，還有許多樓房因為火災(zāi)而倒塌了。我想我和家長應(yīng)該一起做到：離家要把電源切。電線插座勤檢查。煤氣使用講安全。煙蒂火柴不亂扔。在廚房燒食物時不得離開。發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，要迅速關(guān)閉氣源閥門，打開門窗通風(fēng)，切勿觸動電器開關(guān)和使用明火……

同學(xué)們，火是無情的，讓我們一起做到防范于未燃，減少火災(zāi)給我們帶來的損失吧！

幼兒園演練活動總結(jié)(篇3)

為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好

總指揮通過廣播下達命令:“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向呂校長、李主任匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

四、防震演練反思

這次防震演練通過練前精心準(zhǔn)備、練中全員參與、練后全面小結(jié)幾個環(huán)節(jié)，使活動進展順利有序。在演練中，每位教師能按照演練預(yù)案到崗各負其則，每位學(xué)生按照指定路線迅速撤離，達到了預(yù)期的各項目標(biāo)，但還存在著以下問題:

1、學(xué)生撤離時有的同學(xué)忘記報頭，只是往外跑了。

2、部分同學(xué)沒有緊張感，對演練認識不足。

3、學(xué)生到達安全場地后教師對學(xué)生的保護意識放松了，學(xué)生的安全意識也放松了。

今后還需多加演練，是我校全體師生形成強烈的自我保護意識和保護他人的意識。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇4)

為進一步加強第二幼兒園的安全工作，增強全園師生的安全防范意識，提高幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的有效性。6月8日上午，第二幼兒園開展了防踩踏安全演練活動。為確保演練的快速有序，張延巍園長在正式演練前制定了科學(xué)、有效的演練方案，并召開專門的會議，明確分工，責(zé)任到人。要求班主任教師對幼兒進行預(yù)防踩踏事故的安全知識教育，指出演練中會存在的問題，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以后的應(yīng)對方法。

隨著演練開始的警報聲，孩子們在老師的指引下，一個緊跟一個從安全通道迅速并有序地撤離到操場的指定位置。教師及時清點幼兒人數(shù)并上報給張延巍園長，張延巍園長對此次演練進行了總結(jié)。其中大班幼兒在上樓返回教室時還進行了情景模擬，上樓梯時，如果前面有人摔倒，教師要立即讓幼兒停止前進，并大聲喊叫：“有人摔倒了，不要擁擠”，等教師將摔倒的幼兒扶起來后，再繼續(xù)上樓。

幼兒園安全無小事，校園安全事關(guān)每個師生。通過這次防踩踏演練，提高了全園師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，也增強了幼兒自我保護的意識。切實加強了第二幼兒園安全工作，為創(chuàng)建和諧平安校園更進一步。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇5)

為進一步加強幼兒園安全工作，切實保障師幼的人身安全，避免因突發(fā)事件造成踩踏事故的發(fā)生。20xx年x月x日上午9:30，組織全園師生開展了一次“防踩踏及緊急疏散演練”活動。

演練前，主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)提前擬定了合理的方案，各班班主任集中對幼兒進行了預(yù)防踩踏事故的安全知識教育，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應(yīng)對方法：讓孩子了解了上下樓梯要靠右走，不能擁擠。下樓梯時，如果前面有同學(xué)摔倒，要即刻停止前進，并大聲喊叫：“有人摔倒了，不要擁擠”，再把摔倒的同學(xué)扶起來。

隨著一聲急促的警報聲，幼兒園的“緊急疏散演練”演練開始了。孩子們在老師的指引下迅速并有秩序地向幼兒園里空曠的操場上撤離。孩子們按指定的路線有序的向各個安全出口跑去，教師們也非常鎮(zhèn)定地指揮著幼兒，整個過程井然有序。到操場上集合后，各班主任隨即清點了人數(shù)，并層層向上匯報。

隨后主抓安全的領(lǐng)導(dǎo)對本次活動進行了總結(jié)，要求廣大教師要時刻把安全教育放在第一位，在平時的日常教育活動中時時處處滲透安全教育，讓幼兒從小學(xué)習(xí)安全知識，培養(yǎng)幼兒的安全意識;讓安全演練真正地走進幼兒園的教育教學(xué)，成為幼兒園教育教學(xué)的一項常規(guī)活動，讓每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長!

通過本次防踩踏演練活動，增強了廣大師生的安全意識，提高了廣大師生應(yīng)對突發(fā)事件、正確處理的能力，培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，增強了幼兒的自我保護意識和能力，切實加強了學(xué)校的安全工作。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇6)

為提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事故的能力，進一步強化全校師生的應(yīng)急意識，保證全校師生在危險來臨時能夠快速、有序、高效地實施避險疏散，最大限度地減輕事故或災(zāi)難帶來的的損失，4月20日下午，城東幼兒園幼兒園開展了一次別開生面的師幼兒防暴演練活動。

此次安全演練在全體幼兒和教職工中展開的?，F(xiàn)場假設(shè)“歹徒”以家長身份混入學(xué)校，進入幼兒園并直闖到預(yù)設(shè)班級。班主任老師臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護幼兒安全。班級教師則按照平時各種安全會議中的安全防范，采取有針對性防暴力事件的各種措施，在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全、隱蔽的地方，迅速撥打“110”報警并通知園長及教務(wù)室。最后“歹徒”在人民警察、教師及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制伏。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。

通過此次模擬演練，讓幼兒初步掌握了自救和逃生的基本方法，提升了教師對安全提高了教職工防范、自救、合作的意識和能力，提高了教職工及幼兒的疏散逃生能力，給孩子們上了一堂生動的“生命教育”課，也為幼兒園開展安全工作的實效性奠定了扎實基礎(chǔ)。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇7)

為了提高幼兒園處置突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，加強學(xué)校反恐防暴工作。20XX年5月18日上午9點10分伊金霍洛旗烏蘭木倫鎮(zhèn)布連幼兒園開展了校園反恐防暴安全演練活動，幼兒園全體師生參加了本次演練活動。

在5月18日上午9點00分，幼兒們在操場活動的時候開始我們的演練。一名扮演的持刀蒙面人翻墻闖入幼兒園并劫持了一名老師，保安及時制止并報警。幼兒園第一時間拉起了警報，在老師帶領(lǐng)下迅速跑向最近的教室、操場躲避。大家迅速關(guān)緊教室門窗，防止“歹徒”闖入班級傷害幼兒。與此同時，警察迅速出警，與保安合力將“歹徒”用鋼叉頂住，迅速將“歹徒”降服，用手銬銬住“歹徒”，帶上警車。這時，幼兒園宣布解除警報。

演習(xí)結(jié)束后安全管理員對演練進行了總結(jié)。之后，布連派出所警官馬建軍對幼兒園全體師生進行反恐防暴逃生知識學(xué)習(xí)，馬警官向幼兒園全體師幼講授了突發(fā)暴力事件發(fā)生之后，安全逃生的方法，幼兒園全體師幼受益匪淺。幼兒園高度重視此次演練活動。演練前，精心制定演練方案，對各項應(yīng)急措施進行了周密部署。演練活動也得到了布連派出所的全力支持和全方位的指導(dǎo)。此次演練活動考驗了幼兒園全體師幼在突發(fā)暴力事件來臨時的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力，使全校師生對防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會。同時，提高了學(xué)生的自我保護意識，增強了教職員工的防暴意識與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗了幼兒園安全防范工作的實效性，進一步確保了學(xué)校環(huán)境的和諧與穩(wěn)定。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇8)

為了提高幼兒園安保人員的專業(yè)技能，正確掌握安保器材的使用方法，提高師生面對突發(fā)暴力恐怖事件的防范、自救意識，10月18日下午，中牟縣人民路幼兒園聯(lián)合青年路辦事處的巡防隊員、幼兒園家長志愿者開展反恐防暴模擬演練活動。

下午3:30，正當(dāng)孩子們戶外活動時，演練開始了！一名“歹徒”欲強行闖入幼兒園，門衛(wèi)保安及時制止并拉響報警。幼兒園第一時間響起了警報聲，各班教師按照預(yù)定的路線迅速指揮幼兒跑進活動室，躲進安全的地方。與此同時，幼兒園應(yīng)急小隊緊急行動，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護全園師生安全。青年路辦事處巡防隊員和幼兒園家長志愿者也聞訊趕到，大家配合制服“歹徒”，并將“歹徒”帶離現(xiàn)場。

演練結(jié)束后，各班教師對幼兒進行心理疏導(dǎo)，巡防隊員還對孩子們進行了安全教育。通過此次反恐防暴演練活動，不但提高了門衛(wèi)的安保能力，更增強了幼兒的自我保護意識、教師們的防暴意識與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗了幼兒園安全防范工作的實效性。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇9)

近年來，隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)的發(fā)展，其規(guī)模日趨擴大，隨之而來的重大事故也不斷地發(fā)生，火災(zāi)、爆炸、毒物泄漏事故等都嚴重威脅著人類的安全和健康。因此，我們迫切需要制定應(yīng)急預(yù)案，萬一發(fā)生事故，采取緊急措施和應(yīng)急方法。根據(jù)20xx年公司制定的安全生產(chǎn)工作管理目標(biāo)，于xx月xx日舉行了首次消防演習(xí)。演習(xí)嚴格按照預(yù)先精心制定的方案即《xx年消防預(yù)案》緊張、有序進行，并取得圓滿成功。

通過此次消防演習(xí)，為應(yīng)急人員提供一次實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，使應(yīng)急人員熟悉必須的應(yīng)急操作，進一步增強了員工的防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，為真正的事故應(yīng)急行動提供了寶貴的經(jīng)驗保證。

這樣的演習(xí)活動意義重大，不僅為我司積累了演習(xí)的經(jīng)驗，還為諸多應(yīng)急預(yù)案的實際操作提供了借鑒。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作親臨部署

這次消防演習(xí)活動，安排周密，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體工作人員各就各位，各司其職，認真負責(zé)，確保演習(xí)活動萬無一失。遵照國家法律法規(guī)的要求及集團公司的部署，在高層領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由綜合管理部策劃xxx，實施了這次消防演習(xí)活動。

應(yīng)急預(yù)案的演習(xí)工作從演習(xí)策劃、前期準(zhǔn)備、xxx實施到正式演習(xí)所經(jīng)歷的各個階段，各級領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助。

高層領(lǐng)導(dǎo)對這次演習(xí)工作十分重視，認真審定演習(xí)方案，確定演習(xí)目的、原則和規(guī)模；分別在公司中層干部會議和全體演習(xí)工作人員會議上對演習(xí)工作進行部署，并對演習(xí)的安全保證工作提出三個確保“確保演習(xí)人員的安全；確保演習(xí)工作人員的安全；確保演習(xí)全過程的安全?！钡闹匾甘?；王總親臨演習(xí)現(xiàn)場進行指揮，下達演習(xí)命令，觀察演習(xí)情況，對演習(xí)工作實施全面控制。

二、演習(xí)目的明確，預(yù)案策劃周密

演習(xí)的成功、失敗與否，策劃好演習(xí)的預(yù)案是關(guān)鍵，而策劃演習(xí)預(yù)案的首要前提是明確演習(xí)目的。我司演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組以《安全生產(chǎn)法》、《消防法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以預(yù)防和遏制重特大事故為目標(biāo)，為使我司制定、施行的《重大xxx應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)》和《消防預(yù)案》在應(yīng)急行動中得到有效的運用，充分發(fā)揮其指導(dǎo)作用，從我司生產(chǎn)車間的實際情況出發(fā)，經(jīng)過認真研究，確定本次預(yù)案演習(xí)的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演習(xí)。其主要目的是加強員工的防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，驗證應(yīng)急預(yù)案的可行性和符合實際情況的'程度；發(fā)現(xiàn)問題和不足，以便及時改進；使應(yīng)急人員熟悉各類應(yīng)急操作和整個應(yīng)急行動的程序，增強應(yīng)急人員的熟練性和信心。

在該演習(xí)預(yù)案中，首先確定“報警和人員應(yīng)急疏散”作為此次火災(zāi)事故應(yīng)急演習(xí)的演習(xí)科目。接著闡明了演習(xí)的時間和報警電話，以及演習(xí)所設(shè)計的場景和涉及的范圍。最后對演習(xí)的具體實施程序，包括火災(zāi)模擬現(xiàn)場的布置、報警及人員應(yīng)急疏散以及滅火的方法步驟等都進行了詳細的描述。應(yīng)急預(yù)案是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，為了使演習(xí)得到預(yù)期的效果，保證演習(xí)在絕對安全的條件下進行，僅有演習(xí)預(yù)案是不夠的，必須對演習(xí)的xxx工作做出全面的部署，崗位分工明確，責(zé)任落實到人。

三、部門協(xié)同作戰(zhàn)，演習(xí)保障有力

按照公司安全工作管理目標(biāo)對應(yīng)急預(yù)案演習(xí)工作的部署，綜合管理部承擔(dān)此項演習(xí)工作，各部門密切配合開展此項工作。由于演習(xí)任務(wù)分工較多，責(zé)任重大，各部門積極投入到活動的來。從點火到消防報警、從引導(dǎo)人員疏散到人員清點、從關(guān)閉電源到搶救物資，無不體現(xiàn)了公司團結(jié)合作的xxx力量。

我們知道，協(xié)同作戰(zhàn)、相互支持是演習(xí)成功的保障。經(jīng)過各個部門及全體員工的認真準(zhǔn)備和通力協(xié)作，使本次應(yīng)急演習(xí)的成功得到了有力的保障。

四、演習(xí)緊張有序，獲得圓滿成功

消防演習(xí)于xx月xx日正式舉行。參加演習(xí)的全體工作人于上午9：xxx分準(zhǔn)時在培訓(xùn)室安排角色分工，介紹演習(xí)流程，確定員工疏散方案。各部門主管級以上干部及各部門義務(wù)消防員、消防報警專業(yè)人員、人員清點負責(zé)人、引導(dǎo)疏散負責(zé)人以及物資搶救負責(zé)人各就各位。

演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員及全體工作人員于3：xxx分準(zhǔn)時就位。隨著保安給報警人員做擊碎玻璃報警器報警示范，相繼啟動了各個樓層的自動火災(zāi)報警器，頓時火災(zāi)報警器刺耳的嘯叫聲響徹整個大樓，消防演習(xí)正式開始了。

王挺立即打電話告知物業(yè)公司和保安科，聯(lián)系集團消防隊，姚傳德負責(zé)接應(yīng)集團公司消防隊員。與此同時，各部門、班組在聽到報警聲后由本部門、車間領(lǐng)導(dǎo)按照緊急正常通道引導(dǎo)疏散本部門所有員工，迅速離開生產(chǎn)區(qū)，并匯集到安全區(qū)（A4樓前廣場），每個班組有專人負責(zé)引導(dǎo)，確保疏散過程中人員安全。各部門要委派專人按照本部門實際重要物資進行模擬轉(zhuǎn)移搶救。

消防演習(xí)緊張有序，應(yīng)急環(huán)境營造逼真，安全保證工作到位，演習(xí)達到預(yù)期效果，最終獲得圓滿成功。

通過應(yīng)急演習(xí)，使全所員工熟悉了必須的應(yīng)急操作，進一步增強了員工的防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應(yīng)急措施、如何報警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉應(yīng)急演習(xí)的程序和要求，了解所有危險的可能性及防范措施，使大家得到鍛煉，一旦發(fā)生事故，懂得應(yīng)該做什么、能夠做什么、如何去做。

我們的應(yīng)急演習(xí)工作雖然結(jié)束了，但我們?yōu)閼?yīng)急預(yù)案開展的演習(xí)工作卻剛剛起步。為了不斷提高全所職工安全意識和應(yīng)急救援能力，以便在事故的應(yīng)急行動中，達到快速、有序、及時、有效的效果，我們將經(jīng)常性地開展應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)、訓(xùn)練或演習(xí)工作，以提高全體員工的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，減少事故損失，確保公司安全、健康、有序的發(fā)展。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇10)

為確保我校發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件時，各項應(yīng)急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，同時為更好地落實教育局《關(guān)于開展學(xué)校安全大檢查回頭看暨加強學(xué)校冬季安全檢查活動通知》要求，20XX年11月8日下午第三節(jié)課的時間，全體在校師生在學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，進行了“濱河中學(xué)關(guān)于火災(zāi)突發(fā)事件演練”?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，安排周密細致。

學(xué)校把本次演練活動作為學(xué)校安全教育主題活動，提前布置，按照《濱河中學(xué)關(guān)于破壞性地震等突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》制定出臺了《濱河中學(xué)關(guān)于火災(zāi)等突發(fā)事件演練方案》，并組織全體教師學(xué)習(xí)了《演練活動方案》，梁校長就演練的意義和紀(jì)律作了強調(diào)，并在結(jié)束后作了總結(jié)。

二、全員參與，演練井然有序。

本次演練為假想的火災(zāi)處置，所以演練的時間臨時確定，演練前以“火災(zāi)廣播”形式通知師生，隨后警報響起，演練拉開了序幕。全體師生按照《學(xué)?；馂?zāi)演練活動方案》規(guī)定程序進行了演練，從第一聲警報響起到師生全部疏散撤離用時1分12秒，沒有一個學(xué)生發(fā)生碰傷、撞傷事故。全體責(zé)任老師及時上崗（預(yù)定線路疏散引導(dǎo)）。

三、存在的不足：

1、學(xué)生在疏散撤離時有擁堵現(xiàn)象。

2、個別學(xué)生有不嚴肅的舉止。

四、整改措施：

1、撤離縱隊一律按兩路縱隊撤離。

2、教學(xué)樓中間樓梯每層安排人員指揮撤離。

3、加強學(xué)生的思想教育，認識到演練的重要性。

經(jīng)過全校師生的共同參與、努力，我校的這次滅火演練取得了巨大的成功。通過這次演練，我們認為有以下幾點收獲：

第一，提高了火災(zāi)面前的應(yīng)急指揮系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)能力。進一步實踐、協(xié)調(diào)了各個部門之間的協(xié)作、配合關(guān)系，提高了應(yīng)急處置能力。指揮人員、后勤保障部門、年級組、班主任和廣大師生能夠各司其職、冷靜沉著處置的能力得到了有效檢驗。

第二，提高了廣大師生對救火能力的處置認識。通過宣傳教育和本次實踐活動，廣大師生認識到了災(zāi)難面前挽救生命是第一要務(wù)。師生初步掌握了火災(zāi)應(yīng)急處置能力，懂得了一些科學(xué)的處理程序、處理方法，收到了良好的成效。

總之，通過演練，我們?nèi)熒M一步提高了安全防范意識，初步掌握了科學(xué)的應(yīng)急處置方法，收到明顯的成效。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇11)

為進一步加強幼兒園安全工作，普及防踩踏安全知識，最大限度地避免因災(zāi)害性突發(fā)事件造成的踩踏事故發(fā)生，提高全體師幼對突發(fā)事件的應(yīng)變、自救能力。20xx年4月20日，武陵區(qū)新興幼兒園進行了防踩踏應(yīng)急疏散演練活動。

在演習(xí)活動開展前，各班教師進行了防踩踏安全知識教育活動，通過觀看防踩踏自救視頻、情景體驗等方法，引導(dǎo)幼兒了解緊急避險、有序疏散、自救知識等相關(guān)安全防護知識。10：00警報準(zhǔn)時響起，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，有序按照指定疏散路線迅速地撤離到操場指定位置，在疏散過程中時刻提醒幼兒注意下樓梯時抓好扶手，不擁擠、不推搡，保證幼兒人身安全。到達疏散集合地點后，各班班主任立刻清點幼兒人數(shù)，確保每一位幼兒安全撤離，并向總指揮匯報班級人數(shù)，并簡述幼兒撤離情況。

通過此防踩踏演練活動，不僅增強了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力，同時加強了教師們面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力和緊急疏散幼兒的能力。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇12)

為了進一步加強學(xué)校的安全工作，強化師生消防安全意識，提高全校師生應(yīng)急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力，使全體師生有組織、迅速地安全疏散。我們xx幼兒園于今天上午十點半舉行了全園性的消防應(yīng)急疏散逃生演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全區(qū)域(操場)，用時4分32秒，各班老師迅速清點人數(shù)報告園長，園長宣布解除警報活動結(jié)束。并對本次演練進行總結(jié)發(fā)言，各班老師組織小朋友有秩序地回到教室，并在班內(nèi)進行活動小結(jié)。演練取得圓滿成功，達到了預(yù)期的目標(biāo)。

一、取得的成效

1、全體師生的安全防護意識得到了提高，對逃生常識有了更進一步的了解。

2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所增強，全園絕大多數(shù)班級能夠有組織、迅速地引導(dǎo)幼兒安全疏散，老師們能迅速到位，孩子們做到了無推，拉，擠，摔倒的現(xiàn)象。提高了應(yīng)急逃生能力達到了預(yù)期效果，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有好處。

3、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉與提高。

4、全園師生的自我保護意識得到了提高，自護自救能力得到了增強。

二、存在的不足

1、個別教師對安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責(zé)任心不強，有“應(yīng)付”思想。

2、部分幼兒因為年齡偏小，在避險和疏散過程中動作不夠敏捷和規(guī)范，還需要我們老師加強注意不斷的反思改進。

3、個別班級組織指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散、秩序較亂、重視程度不夠，安全無小事，需警鐘長鳴防患于未然，希望在今后的演練中要進一步加強!今后這樣的演練，我們幼兒園每季度都要組織進行一次。

幼兒園演活動總結(jié)(匯總6篇)

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幼兒園演活動總結(jié)(篇1)

三一文庫（工作總結(jié)

幼兒園氣象日活動總結(jié)一

3月23日是世界氣象日，今年世界氣象日的主題是“監(jiān)視天氣，保護生命和財產(chǎn)”。

我們每天都看天氣預(yù)報，但不一定知道天氣預(yù)報常用詞的具體含義。雷電的危害有哪些，如何預(yù)防，與建筑物的防雷裝置的設(shè)計和安裝有哪些法規(guī)，這些法規(guī)與人們的生活息息相關(guān)。告訴人們?nèi)绾螒?yīng)對大霧、寒潮、冰雹、臺風(fēng)等氣象災(zāi)害。

天氣與我們的生活息息相關(guān)。我們經(jīng)常遇到大霧、寒潮、冰雹等天氣，

天氣預(yù)報用語簡介對降水用語(零星小雨、陣雨、毛毛雨等)、時間用語(白天、凌晨、早晨、中午、傍晚、夜間等)、天空狀況用語、氣溫用語、地區(qū)劃分等等，很讓小朋友聽著云里霧里，家長可以多拿一些氣象信息**給孩子補補課，也給自己補補課。

婁底恩雅國際幼兒園負責(zé)人提醒：“氣象日一年只有一次，但事實上我們時時刻刻都要關(guān)注天氣，為出行、生活、工作等帶來便利?！币蚕Ｍ苡懈嗟娜岁P(guān)注氣象工作，讓氣象為社會發(fā)展服務(wù)、為人類造福。

幼兒園氣象日活動總結(jié)二

3月22日，在世界氣象日即將到來之際，中國氣象局幼兒園組織高年級小朋友參加由中國氣象網(wǎng)組織的20xx世界氣象日“寶貝畫天氣”活動，旨在使孩子們對天氣、氣候和氣候變化等知識有更深入的理解，引導(dǎo)孩子們樹立關(guān)注氣候變化、保護環(huán)境、愛護地球的意識，鼓勵孩子們發(fā)揮想像力動手繪出他們眼中的未來世界。

活動中，老師給同學(xué)們詳細解釋了生活中的一些天氣現(xiàn)象，先后講解了霧-霾天該怎么辦、下雨多了易發(fā)生什么災(zāi)害等氣象知識，啟發(fā)小朋友們的想像力，幫助他們理解不斷變化的氣候。學(xué)生們積極踴躍地參加了繪畫活動，家長們也表示支持孩子們參加這項有益的活動。

氣候變化是系統(tǒng)性的，與人類不當(dāng)活動產(chǎn)生的不良影響關(guān)系緊密，加強宣傳科普，規(guī)范公眾行為，減緩氣候變化是每個氣象工作應(yīng)盡的職責(zé)。中國氣象網(wǎng)組織此次“寶貝畫天氣”活動，旨在鼓勵孩子們圍繞今年世界氣象日主題“直面更熱、更旱、更澇的未來”進行繪畫創(chuàng)作，倡導(dǎo)他們從小關(guān)注氣候變化、樹立保護環(huán)境、愛護地球的理念。據(jù)悉，這些學(xué)生的畫作將在中國氣象**上公布，并將參與投票等環(huán)節(jié)的跟進。

幼兒園演活動總結(jié)(篇2)

初冬，是一個幸福的季節(jié)，它蘊藏了春華秋實，孕育著希望與美好。20xx年11月13日上午，海安市城東鎮(zhèn)立發(fā)幼兒園迎來了海安市幼兒園保教質(zhì)量評估暨區(qū)域推進課程游戲化現(xiàn)場專項督導(dǎo)活動。園長賈娟帶領(lǐng)的專家視導(dǎo)組來到了立發(fā)幼兒園，對幼兒園保教質(zhì)量和區(qū)域推進課程游戲化建設(shè)情況進行了實地督導(dǎo)評估。

在詳細聆聽了園長洪燕娟的《課程游戲化，我們在行動》的匯報后，專家們通過深入班級、查閱資料、訪談交流等方式對幼兒園的各項工作進行了全方位的評估與督查。

集體活動，散思維

教育教學(xué)活動中，老師們以孩子的興趣為中心，充分展現(xiàn)了教學(xué)方法的多樣性，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，注重以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，在自由、愉快的氛圍中幼兒能夠積極主動的探索并積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)展思維。

區(qū)域活動，添趣味

愛玩是孩子們的天性，豐富多彩的區(qū)域活動更是健康成長的源泉。寬敞、有趣的活動場地、豐富多彩的區(qū)域活動內(nèi)容，如野趣十足的穿越火線，生機盎然的小農(nóng)莊、熱鬧非凡的野戰(zhàn)區(qū)、展現(xiàn)個性的涂鴉區(qū)、充滿想象的建構(gòu)區(qū)以及熱門的沙水區(qū)……都為幼兒園營造出熱鬧、歡快的氛圍。在自由、寬松、愉快的環(huán)境中，孩子們的不斷嘗試和探索，不僅讓幼兒體驗了成功和快樂，還促進了幼兒的個性發(fā)展，充分體現(xiàn)了“游戲即生活”的教育理念。

督導(dǎo)活動，促發(fā)展

立發(fā)幼兒園將以此次督導(dǎo)評估為契機，進一步落實“課程游戲化”精神，堅持兒童立場，從細處著手，繼續(xù)推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質(zhì)師資、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境、培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒，讓孩子們享受快樂教育，感受成長幸福，不斷深化內(nèi)涵發(fā)展。

幼兒園演活動總結(jié)(篇3)

“咦，這是哪兒？大街小巷怎么有這么多的人？我的家又在哪兒呀？”我站在大街上，望著穿梭不息的人群和車輛......

哦，原來我回到了中國詩歌最繁榮的唐朝，這里不愧是古代杰出詩人生活的地方。你瞧，在我旁邊的茶館里的人，他們一邊喝茶或喝酒，一邊談笑風(fēng)生，又吟詠優(yōu)美的詩歌。看著他們高興的樣子，我也情不自禁地走了進去。

我坐在茶館的東南角，一邊喝茶一邊看著我對面的文人，他一碗一碗地喝著酒，我仔細打量著他，“啊，這不是我國的大詩仙李白嗎？”我興奮地向他走去?！澳愫茫覀兡芙粋€朋友嗎？”正在喝酒的李白感到很驚訝，便和我喝起茶來。

酣暢時，我情不自禁地說：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！崩畎左@訝道：“你，你，你怎么知道這首詩？知道這首詩的題目嗎？”我連忙回答到：“是《贈汪倫》?！崩畎子謫枺骸爸牢覟槭裁磳戇@首詩嗎？”我想了半天，支支吾吾地說：“增加你和汪倫的友誼，感謝汪倫唄。”

李白搖搖頭說：“太簡單了?！苯又畎渍f：“汪倫得知我喜歡桃花，便種了一潭桃花。然后他又約我去喝酒，生性愛喝酒的我一杯又一杯，我們一邊喝一邊聊，喝完酒后，他又領(lǐng)我去他的桃花池，我被汪倫送我的情意和桃花濃濃的清香深深地陶醉了，當(dāng)即作下《贈汪倫》。我和他之間的友誼也隨之更加深。這種感情，你們是無法體會的?！?/p>

我漸漸地聽懂了李白的話，開始羨慕起他們之間的友誼。人世間能有這樣友誼，是多么的難得，我一定也要和我的同學(xué)建立這樣的友誼，那樣我們的班級將更團結(jié)。

李白又意味深長地說：“親情也許會破裂，友情也許會褪色，但桃花潭中的水和桃花卻不會改變，他牽動著我和汪倫之間的友誼。”

當(dāng)我正想再問李白一個問題時，忽然遠方傳來一陣急促的叮叮的聲間，慌忙中我伸手一摸，“叮當(dāng)”一聲把我驚醒，原來我是做了一個夢，伸手時我把鬧鐘摔到了地上。環(huán)顧四周，既沒有茶館也沒有李白，但一切都是那么真實，我不盡細細地品味起來......

幼兒園演活動總結(jié)(篇4)

為落實《臨武縣第三套廣播體操比賽實施方案》和城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)第三套廣播體操比賽實施方案》，進一步加強學(xué)生的健康意識，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的集體榮譽感。我校中小和二小兩學(xué)校分別于4月29日在二校的操場上廣播體操比賽。

在這次活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，統(tǒng)一了認識和思想，各學(xué)校的各班經(jīng)過了嚴格訓(xùn)練，做到了賽前認識充分，準(zhǔn)備精心，使得本次活動圓滿成功。本次活動也得到了級組長和各班主任教師的大力支持與配合。在整個比賽中，評委們保持“公平、公正、客觀”的工作作風(fēng)，各班展示了團結(jié)向上、斗志昂揚的良好精神面貌，更是涌現(xiàn)出了一批具有指揮才能的學(xué)生。更有一批老師和學(xué)生讓人更欽佩，如雷蓮英老師為訓(xùn)練學(xué)生的動作整齊劃一，面貌可佳，更是放棄了眾多的休息時間，一心撲在學(xué)生的訓(xùn)練上；還是文海娟同學(xué)在參賽前雙腳被開水湯傷，但她咬牙頂住傷疼堅持比賽完畢！

總的來說，本次廣播體操比賽在多方面的共同努力下取得了圓滿成功。當(dāng)然這次比賽也有許多不足的地方。比如：二、三年級的廣播體操相對比較較差一些，個別學(xué)生廣播體操動作不到位、態(tài)度也有些不端正，因此，必須上下齊抓共管，幫助學(xué)生改進提高。 ?鍛煉身體在于持之以恒，學(xué)校希望各位班主任老師不要放松，要借廣播體操比賽的動力，進一步宣傳、正確落實教育部提出的“每天活動1小時”的規(guī)定，嚴抓早操質(zhì)量，提升早操質(zhì)量，飽和活動時間，

并加強學(xué)生的思想教育，使我們的學(xué)生想運動、愛運動，從而規(guī)范運動，真正樹立起參加體育運動增強健質(zhì)的意識。

比賽結(jié)束后，學(xué)校對表現(xiàn)突出的班級和優(yōu)秀學(xué)生進行了表彰。具體獲獎情況如下：

幼兒園演活動總結(jié)(篇5)

本學(xué)期，我園根據(jù)教育局的工作部署及我園實際情況制訂了我園“應(yīng)急疏散演練方案”，進行了應(yīng)急疏散演練，全體師生通過實踐演練，增強了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力。現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

根據(jù)上級要求和幼兒園的實際情況，我園成立了以園長為組長的應(yīng)急疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我園擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，園長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一做了講解。

為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在每次演練的前一天都在園會上進一步明確了疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個教室門口都有疏導(dǎo)老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能留一人；不得擁擠、擁堵，更不得喧嘩、開玩笑；出樓門迅速跑步到校操場規(guī)定的位置集合。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。幼兒反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。幼兒從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，在園領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。

本學(xué)期幾次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的檢驗，不僅再次落實了我園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

幼兒園演活動總結(jié)(篇6)

每年一次的中秋節(jié)就要到了，在這個婦孺皆知的節(jié)日里相信大家都覺得很開心，以月圓為象征的話又叫團圓節(jié)，每個地方過節(jié)的方式都會大有不同，那么在這個節(jié)日里我們要準(zhǔn)備些什么呢?做哪些事情才會有意義呢?看著幼兒園的小朋友們最喜歡過節(jié)的了，幼兒園里的老師們都在準(zhǔn)備為孩子們準(zhǔn)備各種活動慶祝呢，以下是關(guān)于幼兒園中秋節(jié)的活動總結(jié)范文，希望對大家提供到幫助!

第一部分：幼兒園中秋節(jié)總結(jié)

在9月8日，我園就發(fā)出通知書，發(fā)動家長積極參與中秋節(jié)系列活動，先是家長與孩子進行燈籠制作活動，從發(fā)出通知到9月26日，我園就收取燈籠作品185份，評出優(yōu)秀獎55份，參與獎130份，這表現(xiàn)了家長對園工作的支持與配合。

在9月19日下午2：00正，我們進行主題慶祝活動，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視，老師做了***，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的**、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動形式來進行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中，每個孩子與家長都非常積極投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的笑聲中，發(fā)展非常順利，在此感謝各位家長和朋友對我們工作的支持。

因為在活動中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂，也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。

參與是一種幸福，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動，提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時也進一步增進孩子與家長的親子感情，有效促進了家園聯(lián)系。

第二部分：幼兒園中秋節(jié)總結(jié)

經(jīng)常開展一些主題活動，不僅可以增加團隊的凝聚力，還可以起到宣傳作用，把主題思想深入人心，做到人人皆知。每當(dāng)活動告一段落，我們便要對這一活動書寫一份總結(jié)文章。以下是主題活動的精彩總結(jié)。歡迎來到留學(xué)活動總結(jié)頻道。謝謝你的來訪。

金秋送爽，丹桂飄香。在這個碩果累累的季節(jié)，我們迎來了祖國的63歲生日。為了讓幼兒體會節(jié)日的歡樂氛圍，了解祖國的偉大，培養(yǎng)幼兒的愛國情感，起點幼兒園全體師生開展了迎中秋，慶國慶系列主題活動。

根據(jù)幼兒園幼兒的年齡特點，各班開展了不同的慶?；顒?/p>

活動一：環(huán)境創(chuàng)思活動。全體總動員：起點幼兒園永康園全體師生**《月亮姑娘做衣裳》動畫片，讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動態(tài)變化。

活動二：幼兒作品展。幼兒園中班、大班、學(xué)前班的孩子分別用紙漿泥制作月餅、水果盤和月餅盤。

另外有中班和大班老師輔導(dǎo)幼兒做出了手工國旗《做國旗》和繪畫作品《畫祖國》，及學(xué)前班的小朋友在家長的輔導(dǎo)下仿編了詩歌《我的祖國真美麗》。

活動三：56個民族郵票展。收集56個民族的郵票，讓孩子們知道56個民族是一個家庭。從小培養(yǎng)愛國精神，互相愛護。

活動四：教師手抄報大評比。所有幼兒園老師都精心準(zhǔn)備了自己親手制作的手稿，一中秋節(jié)、國慶節(jié)為主題。充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和現(xiàn)象，做出最優(yōu)秀的作品。

活動五：小小搶答會。組織幼兒參與關(guān)于中國常識問答題，讓孩子更多的了解中國、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。

經(jīng)過一系列活動，孩子們進一步了解了祖國，更加愛祖國母親。

第三部分：幼兒園中秋節(jié)總結(jié)

在這個中秋之夜，我們家最溫暖，月亮也在這個夜晚，散發(fā)著溫柔的光芒。中秋節(jié)前夕，我們園在中秋節(jié)前夕開展了一系列慶?；顒印?/p>

孩子歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學(xué)知識，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

小班開展的慶中秋活動，主要以快樂為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。

中班活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。他們可以在中秋節(jié)的各種活動中大膽自信地表達自己，簡單地了解中秋節(jié)的起源和祖國的傳統(tǒng)文化。大班兒童對它有濃厚的興趣和渴望。

由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運用多種活動形式來組織集中活動。

第四章幼兒園中秋節(jié)活動總結(jié)

值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當(dāng)，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以慶國慶、迎中秋為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。

這次勾當(dāng)開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的大力支持。

親子勾當(dāng)開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在快樂的氣氛中一路分享、品嘗小吃。

通過親子活動的開展，教師、家長和孩子有了進一步的了解。有游戲，食物，獎品，并且可以學(xué)到很多知識。真可以說一舉兩得。

但在勾當(dāng)?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當(dāng)前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等。

這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當(dāng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓(xùn)，信賴今后類似這種親子勾當(dāng)會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!!!

第五部分：幼兒園中秋節(jié)總結(jié)

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過活動了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月27日，我園小班、中班、大班各年級開展了豐富有趣的主題活動。

小班：孩子和老師一起**講述中秋節(jié)課件的由來。通過故事賞析，了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

然后我們一起吃月餅和水果，帶著自制的燈籠去花園參觀。小班的孩子們在幼兒園度過了第一個中秋節(jié)，玩得很開心！

中產(chǎn)階級：以中秋節(jié)為主題的藝術(shù)競賽，以繪畫、手工、印刷等形式慶祝中秋節(jié)。孩子們積極參與其中，讓中秋節(jié)充滿了絢麗的色彩。

大班：通過中秋知識競賽的形式，了解中秋節(jié)的起源和習(xí)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個人的形式進行歌唱比賽。

小朋友們非常動情的歌唱著，感受生活的美好!

在這次有意義的中秋節(jié)活動中，小朋友們在動手操作中探索，在分享中體驗人與人的交往的快樂，更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗。活動中每個孩子都能充分參與、體驗，教師們也收獲了活動組織的經(jīng)驗，為今后的主題節(jié)日活動積累了豐富的經(jīng)驗。

第六章幼兒園中秋節(jié)總結(jié)

在中秋節(jié)之際，整個幼兒園都沉浸在歡樂和幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?。

活動一：親子燈籠比賽

為歡度中秋佳節(jié)，營造濃厚的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了中秋節(jié)慶?；顒印＜议L和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足**與聲聲贊嘆。

活動二：慶中秋游園活動

為了進一步感受到中秋節(jié)和幼兒園生活的快樂。同時，為了培養(yǎng)孩子與他人合作與溝通的能力，體驗合作與交流的快樂。9月5日上午10時，我們舉行游園活動，迎接中秋佳節(jié)。

活動中，孩子們充分體驗了諾寶幼兒園的團圓與幸福。

活動三：慶中秋快樂自助餐活動

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月5日上午11點舉行了迎中秋快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及**欲望。

隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。

幼兒園演練活動總結(jié)22篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜羅了“幼兒園演練活動總結(jié)”的相關(guān)資訊供您了解，你搜集到優(yōu)秀的范文了嗎？文檔處理使我們可以更好地記錄我們的成長和發(fā)展歷程，寫文章前不妨花上一些時間看看范文。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇1)

20XX年5月7日遠洋明苑幼兒園進行了防恐防暴演練活動。為提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強全園師生逃生能力，進行了防恐防暴演練。

演練前對保安及應(yīng)急小組成員進行相關(guān)培訓(xùn)：

小朋友正在進行戶外活動：

就在小朋友玩的盡興的時候，一名“歹徒”沖了進來：

門衛(wèi)保安迅速發(fā)出警報，幼兒園應(yīng)急小分隊立即與“歹徒”進行搏斗：

各班老師迅速組織幼兒進入教室內(nèi)躲避，關(guān)閉并反鎖門窗，拉好窗簾！防止“歹徒”闖入班級傷害幼兒。老師組織孩子躲避在桌底下，有的躲在柜子角落……

保安叔叔和幼兒園應(yīng)急小分隊隊員們拿著器械與“歹徒”進行搏斗，“歹徒”被制服了，在事發(fā)過程中無一人受傷，幼兒園解除警報：

“歹徒”制服后，老師們在教室里對孩子進行安全教育：

此次的校園防恐防暴演練，進一步加強了我園師幼的安全防范意識。提高了我園教職工處理恐怖暴力事件的能力，有效加強我園反恐防暴工作的扎實開展。

安全工作是一項長期而艱難的任務(wù)，我園將會繼續(xù)加強日常安全管理工作，切實做到防患于未然。為孩子們營造一個安全、健康、快樂的成長環(huán)境。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇2)

本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時間對學(xué)生進行反恐防暴知識宣傳和學(xué)習(xí)。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園反恐防暴演練活動總結(jié)，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)。

**月**日下午，在幼兒園廣場進行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組30余名同志參與了本次演練。

為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細節(jié)問題。

本次模擬場景:學(xué)生周五放學(xué)時，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀砍殺，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與**斡旋，同時另一名安保人員及時打電話報警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。

派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警制服歹徒的警察同志，并強調(diào)細節(jié)問題，演練前后對學(xué)生要進行反恐防暴意識教育，使學(xué)生反恐意識常態(tài)化;提前組織學(xué)生進行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動為模擬演練，切莫慌亂;遇恐后要采取正確的方式進行處置。

本次演練之前，該校政教處已經(jīng)安排各年級各班利用班會時間對學(xué)生進行反恐防暴知識宣傳和學(xué)習(xí)。

最后，該校政教處主任李恩旺老師對本次反恐防暴模擬演練做總結(jié)，一是反恐無小事，防恐意識常態(tài)化。二是遇到恐怖襲擊，采用正確的處理方式。三是學(xué)校將會不定期不定時的再次組織反恐防暴演練行動。

反恐防暴，任重道遠!學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對我校學(xué)生反恐防恐知識的培訓(xùn)和意識的培養(yǎng)，同時也是對我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護航。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇3)

為進一步提高全體師幼對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，使幼兒從小具備安全意識，做到在發(fā)生任何緊急災(zāi)害時，能臨危不亂，有序、迅速地按照逃生路線安全逃生，確保生命安全。10月8日，XX鎮(zhèn)XX中心幼兒園開展“珍愛生命 防患于未然”安全演練活動。

活動前，各班教師根據(jù)班級實際情況對班級幼兒進行安全逃生知識教育，詳細講解了在逃生過程中的要求。

隨著警報聲的響起 ，幼兒園“安全逃生演練”活動開始了。各班幼兒在教師的組織下按照指定的路線有序逃生，逃生過程中，幼兒按照老師要求沿著安全通道路線不推擠，不喧嘩，秩序井然有序。安全撤離出來后，各班教師進行清點人數(shù)，確保所有孩子都安全逃生。隨后，各班教師向該園園長薛媛芬匯報班級幼兒安全逃生人數(shù)及有無受傷情況。從警報響起到全體師生全部從活動室撤離到幼兒園安全區(qū)域，歷時1分14秒，整個演練過程做到快速、安全、有序。

通過本次安全逃生演練，不僅讓全體幼兒和教職工懂得了遇到突發(fā)事故后如何進行自救、如何逃生，更懂得了面對突發(fā)事故要沉著冷靜，緊急撤離。實戰(zhàn)中增強了安全意識，提高了實際應(yīng)對和處置突發(fā)事故的能力，也進一步完善了該園管理制度，為今后遇到不可預(yù)見的突發(fā)性災(zāi)害事故增添了保護傘。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇4)

10月18日下午，幼兒園廣場舉行了模擬反恐防暴演練。全體師生和學(xué)校保衛(wèi)組30多名同志參加了演練。

為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，主管政教工作的副校長賈育剛提前與芝川派出所所長薛國榮、指導(dǎo)員王杰超商量反恐防暴演練的細節(jié)問題。

本次模擬場景:學(xué)生周五放學(xué)時，正當(dāng)走出學(xué)校大門的那一刻遭遇暴恐分子持刀**，學(xué)校保衛(wèi)處兩名保安同志立即與**斡旋，同時另一名安保人員及時打**報警，警察火速趕往現(xiàn)場與暴恐分子搏斗，并將暴恐分子緝拿帶走。

派出所所長薛國榮安排布置參與演練假扮暴恐分子的干警及出警**歹徒的警察同志，并強調(diào)細節(jié)問題，演練前后對學(xué)生要進行反恐防暴意識教育，使學(xué)生反恐意識常態(tài)化；提前組織學(xué)生進行培訓(xùn)，并告知學(xué)生本次行動為模擬演練，切莫慌亂；如有恐懼，請采取正確的方法進行處理。

演練前，學(xué)校政教部已安排各年級班級在班會時間對學(xué)生進行反恐防暴知識宣傳學(xué)習(xí)。

最后，學(xué)校政治教育部主任李恩旺老師總結(jié)了反恐防暴模擬演練情況。一是反恐無小事，反恐一是常態(tài)化。第二，一旦發(fā)生恐怖襲擊，采取正確的處理方法。第三，學(xué)校將不定期組織反恐防暴演習(xí)。

反恐防暴，任重道遠！學(xué)校作為學(xué)生的密集地，而學(xué)生又是弱勢群體，反恐防暴工作尤為重要，本次反恐防暴演練不僅是對我校學(xué)生反恐防恐知識的培訓(xùn)和意識的培養(yǎng)，同時也是對我校保衛(wèi)處、學(xué)校安保人員防恐安保工作能力的一次鍛煉，我們將一如既往地保持高度的警惕，為學(xué)生的安全，為校園安全保駕護航。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇5)

20XX年11月2日上午XX幼兒園在操場進行了一場反恐防暴模擬演練。全體師生及學(xué)校安保組300名同志參與了本次演練。為了保證演練的真實性，同時為了確保萬無一失，謝園長及班級老師提前與西區(qū)社區(qū)民警中隊XX駐區(qū)警長李汝教警長、治安聯(lián)防分隊主任李伯耀同志商量反恐防暴演練的細節(jié)問題。

本次模擬演練：上午9點幼兒及老師們在操場進行體育活動時，一名暴恐分子手拿木棍沖入幼兒園，向孩子及老師飛奔而去。

門衛(wèi)人員第一時間拉響警報并報警，并迅速進行極力阻攔。警報聲響，幼兒園迅速啟動反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員、保安人員立即手持防爆器械齊心協(xié)力設(shè)法將其圍住并試圖抓住“歹徒”，不讓“歹徒”接近孩子們，各班教師迅速按反恐防暴緊急預(yù)案采取安全保護措施。走廊里，應(yīng)急小組成員和保安使出了渾身解數(shù)與歹徒搏斗。

教室里，老師們緊閉門窗，用桌椅等東西堵住門口不讓歹徒有機可尋，指導(dǎo)孩子趕緊躲到安全地帶，孩子們有的躲到了教室墻角，有的躲到了桌子底下。老師們也拿起木棍時刻準(zhǔn)備與“歹徒”戰(zhàn)斗。保安與“歹徒”在對峙過程中，逐步縮小包圍圈，將“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在門衛(wèi)及保安人員的齊心協(xié)力下被成功制服，整個過程持續(xù)不到3分鐘，最后隨著一聲短鈴響起，警報解除。幼兒園宣布解除警報。

通過緊張的一場演練，考驗了保安及全體師幼的警惕性，進一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對反恐防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了真實的體會，對于切實做好幼兒園安全防范工作，保障師幼人身安全，營造安全的育人環(huán)境有著十分重要的意義。

演練結(jié)束后謝園長組織全體的師生介紹本次活動的過程，此次防恐防暴演練活動進行的十分順利，要求演練后各班老師結(jié)合之前的防恐防暴主題教育活動內(nèi)容，安撫幼兒情緒，對幼兒進行心理疏導(dǎo)，同時再次進行相關(guān)安全教育。最后演西區(qū)社區(qū)民警中隊XX駐區(qū)警長李汝教警長對我園日常安保提出寶貴意見。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇6)

為全面貫徹落實市局相關(guān)文件精神，提高師幼預(yù)防突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力和水平，確保全園師幼的身體健康和生命安全，預(yù)防食物中毒的發(fā)生，建立完善的應(yīng)急救援機制。近日，XX區(qū)XX幼兒園開展了食物中毒應(yīng)急處理演練活動。

中午12點20分，演習(xí)開始。該園多名幼兒進餐后相繼出現(xiàn)了嘔吐、頭痛、全身乏力等癥狀，班主任老師迅速電話通知幼兒園安全分管領(lǐng)導(dǎo)，安全員和保健醫(yī)生立刻奔赴現(xiàn)場，對幼兒進行了認真細致的檢查后，及時向園長匯報了幼兒情況，應(yīng)急預(yù)案立即啟動。第一時間組織緊急救護小組，并撥打了120醫(yī)療報警，告知幼兒“病情”，讓搶救中心做好必須品的供應(yīng)，把患兒送往人名醫(yī)院(附近的醫(yī)院)，教師與中毒幼兒家長取得聯(lián)系。安全員同時封鎖食堂現(xiàn)場，禁止非工作人員進入，做好食物留樣、食堂用具的封存，班級教師配合安全員對殘留食物、容器及可疑食品留樣封存，并保存好患兒的嘔吐等，并且對其他幼兒進行觀察和安撫工作。

活動相關(guān)負責(zé)人表示，整個演練過程運行規(guī)范、有條不紊，對突發(fā)事件進行了快捷有效的處理，演練取得了圓滿成功。此次演練，提高了幼兒園教師處理食物中毒突發(fā)事件的現(xiàn)場、應(yīng)急處理能力和組織協(xié)調(diào)能力，確保幼兒的安全。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇7)

為提高師幼的安全防范意識，提高我園師生在發(fā)生拐騙時能夠沉著、機智的應(yīng)對能力，杜絕幼兒被陌生人騙走，我園從不同方面實施措施，開展相關(guān)的防拐騙教育、培訓(xùn)、演習(xí)活動，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、教師方面：

(制定本次活動方案并下發(fā)給幼兒園每位教職工及家長，讓全園師生及家長都能重視此次活動，認識理解了防拐騙的重要性。

(2)教師觀看拐騙視頻，集體備課，準(zhǔn)備防拐騙教案，提高自身安全意識及修養(yǎng)，為更好的教育幼兒打下了基礎(chǔ)。

二、幼兒方面：

(1)開展大中小主題安全教育活動，幼兒認識到安全的重要性，不輕易相信陌生人的話。能看出拐騙人員的.虛假騙術(shù)。提高了自我保護意識。

(糖果等對幼兒進行拐騙，有個別幼兒防范意識較低，經(jīng)受不住誘惑，但大多數(shù)幼兒不受玩具和糖果的影響。幼兒的安全防范意識有很大提高。

三、家長方面：

1、向家長發(fā)放宣傳單(致家長一封信)及定時發(fā)校訊通，家長能很好的閱讀及學(xué)習(xí)防拐騙知識。極大的提高了家長的安全意識。

2、召開家長會。簡要分析目前的安全形勢，并向家長闡述防拐騙的重要性和必要性，總結(jié)防騙招數(shù)。家長認識到位，不僅提高了自身的防騙意識，而且能很好的教育孩子。 總之，我園從不同方面采取措施，教育幼兒不輕信陌生人，同時也提高了教師和家長的防拐意識。安全防拐意識要從小抓起，時刻不放松。我們還有不足之處，會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，加以完善。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇8)

xx區(qū)xx雙語幼兒園一直以來始終堅持把安全工作放在首位，高度重視教師與幼兒安全意識的提升。為進一步提煉幼兒園安全文化內(nèi)涵，增強全園師幼防暴安全意識，提高遇險逃生自救技能，結(jié)合安全主題月活動，xx月xx日，xx區(qū)xx雙語幼兒園組織全園師幼開展了防暴演練系列活動。

一、警官進園，幼兒學(xué)安全。

惠幼的“安全教育大課堂”，每月都會邀請相關(guān)專業(yè)人士輪流作為開講嘉賓，為惠幼全體師幼講解專業(yè)的'安全知識和技能。本次主題月請來公平街道派出所的王警官，為全園幼兒帶來了一趟生動的安全課。王警官前期細致分析了網(wǎng)上“典型事故案例”的特點，結(jié)合幼兒園孩子防范意識薄弱的弱項，通過生動有趣的視頻、幽默而讓孩子能記住的語言，讓孩子們直觀形象的了解遇到陌生人時要及時告訴父母或老師，遇到危險時要沉著、冷靜，不緊張、不害怕、不慌亂，用學(xué)習(xí)的安全知識保護自己的人身安全。

二、警園合力，安全護航。

安保人員是幼兒園安全的第一道保障。為提高安保人員的專業(yè)技能，社區(qū)民警王警官對惠幼安保人員進行了理論與技能培訓(xùn)。培訓(xùn)從遇到緊急危險情況時，安保人員要及時按下“一鍵報警裝置”，及時獲取社區(qū)警局的合力支援開始，接著王警官向大家演示了運用鋼叉、盾牌、長棒等防暴器械制服不法分子的實戰(zhàn)技術(shù)，并提醒安保人員一定要有高度的警惕性，在遇到緊急情況時要保持清醒的頭腦，及時作出正確反應(yīng)。

三、實戰(zhàn)演練珍愛生命。

上午11：00，惠幼的孩子們有的在戶外活動，有的在室內(nèi)進行課堂教學(xué)活動，此時一名“不法分子”假冒家長強行沖進幼兒園，門口值勤的安保人員一邊與“不法分子”周旋，間隙時間則迅速按下“一鍵報警”裝置，向警局與全園發(fā)出警報信號，聽到信號后，全園各班立即停止一切教學(xué)活動，在最短的時間內(nèi)，把幼兒組織到安全地方躲避。幼兒園應(yīng)急小隊緊急行動，將“不法分子”圍住，臨危不亂，設(shè)法牽制“不法分子”，竭力阻止其進入園內(nèi);班內(nèi)教師迅速關(guān)閉門窗，用室內(nèi)桌椅抵住教室大門并組織幼兒躲避，在安保人員與社區(qū)民警的合力下，迅速將“不法分子”制服。演練結(jié)束后，班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了相關(guān)的安全知識教育。

20xx年是惠幼安全落實年，本次惠幼防爆安全演習(xí)，不僅提高了幼兒的自我保護意識與安全意識，也是一次對安全文化建設(shè)的檢驗與升華，并時刻提醒惠幼師生，在任何時刻都要繃緊安全的弦，敲響警示的鐘，關(guān)愛生命，惠幼在行動!

幼兒園演練活動總結(jié)(篇9)

為對幼兒生命安全高度負責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，培養(yǎng)師生對于危險情況的緊急處置能力。我園于5月30日上午10點組織了一次應(yīng)急疏散演練活動。

本次緊急疏散演練主要針對全園幼兒及全體教職員工。首先，幼兒園認真研究、部署、精密策劃了該活動的相關(guān)事宜，根據(jù)幼兒園實際，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、報警組、疏散引導(dǎo)組、防護、救護組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識，人人進入狀態(tài)，認真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開預(yù)備會，分好角色，力爭演練活動中做到分工明確，責(zé)任落實，演練真實。第四，各班教師提前兩天對幼兒進行有關(guān)安全知識、逃生技能的教學(xué)活動，確保演練活動安全、順利地開展。

5月30日上午10點左右，幼兒園的孩子們正在戶外活動時，周老師從園外進來，保安開門的瞬間，假設(shè)“歹徒”沖進幼兒園，門衛(wèi)迅速拉響警報信號(三聲短鈴)，聽到信號，全園立即停止活動，并按照預(yù)定的路線迅速指揮幼兒跑進教室，所有幼兒迅速進教室后，躲進安全的地方，老師們關(guān)住教室門窗。幼兒園應(yīng)急小隊緊急行動，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護全園師生安全。班級教師聽到警報聲，在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在“歹徒”想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將“歹徒”制服。演練進行得十分順利。演練后班級教師在安撫幼兒情緒的同時，對幼兒進行了安全教育。

總結(jié)：

1、整個演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動快速。

2、通過這次活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對意外事故的發(fā)生。

3、提高了全體教職工的安全意識，也提醒了我們在任何時刻都不能放松對安全工作的重視，演練達到了預(yù)期效果。

4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好，各班都進行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實施、有總結(jié)。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇10)

為了增強教師和幼兒反恐防暴意識，提高反恐防暴能力，xx幼兒園于3月25日下午，聯(lián)合xx區(qū)公安分局巡特警大隊開展了反恐防暴應(yīng)急演練活動。

演練之前，該園制定了詳細的演練方案，明確分工，嚴密部署，并讓每個班級在活動前進行“壞人來了，怎么辦”的安全教育活動，同時與特警大隊周警官一起商討活動過程、應(yīng)對策略等，確保在安全前提下演練活動順利進行。

下午3點，由特警隊員扮演的持刀“暴力分子”從幼兒園對面罵罵咧咧慢慢靠近，先是口頭叫門，接著拿出斧頭試圖破門。保安發(fā)現(xiàn)情況迅速拉響園內(nèi)警報，聽到警報聲后，全園立即停止活動，一樓教師在最短的時間內(nèi)組織引導(dǎo)幼兒逃離到三樓安全的`教室，教師們關(guān)好門窗保護幼兒的安全。同時，幼兒園安全小組緊急行動，按防暴應(yīng)急預(yù)案要求手持棍棒、鋼叉等，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”。園長拿出電話聯(lián)系幼兒園附近的巡特警大隊，請求支援。特警組接到電話，立即駕駛755警車馳援。到達園門口立即下車，圍住“暴力分子”口頭警告?！氨┝Ψ肿印币姏_擊幼兒園無望，反轉(zhuǎn)沖擊特警，特警對“暴力分子”就地抓捕并帶離。

演習(xí)結(jié)束后，全體教師和幼兒在操場集合，清點人數(shù)，由特警隊員對幼兒進行反恐防爆知識與技能教育，并對幼兒進行心理疏導(dǎo)。

通過此次反恐防暴演練活動，不僅提高了幼兒的自我保護意識，同時也增強了全體教職工的安全防范意識與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，做到在意外來臨時能夠臨危不亂，化險為夷。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇11)

溺水是造成幼兒意外死亡的第一殺手，春季以后，天氣逐漸變熱，溺水又將進入高發(fā)季，為確保幼兒的生命安全，嚴防因游泳戲水帶來的意外事故的發(fā)生，我園于2022年6月8日開展了防溺水安全教育演練，提高幼兒防溺水的知識，杜絕事故的發(fā)生。

為全體教職工有效、及時、正確的應(yīng)對突發(fā)事件，演練活動前，幼兒園制訂了詳細的防溺水活動演練方案。

首先各班教師對幼兒進行防溺水安全教育，通過視頻、ppt課件等形式充分認識溺水事故的危害性以及如何提高自我保護意識。

進一步提高幼兒防溺水的自覺性以及識別險情、緊急避險、遇險逃生、自護自救的能力，感受生命的可貴，珍愛生命，預(yù)防溺水。

演練實錄

看過了圖片、視頻，孩子們是否記住內(nèi)容了呢？

下面就進行我們的“防溺水演練啦“。（此次演練教師主要通過引導(dǎo)幼兒以游戲的形式進行）

首先是我們的游戲溺水環(huán)節(jié)，快看小朋友們看見小朋友落水了，他們是怎么做的吧！

為幼兒講解急救方法

在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，若是溺水者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，一定要進行心肺復(fù)蘇和人工呼吸。

教師對其演練進行總結(jié)，讓幼兒在更明確的了解如果真的發(fā)生了溺水事故，應(yīng)該如何去做。

通過本次演練，使幼兒了解了防溺水的有關(guān)知識，認識了溺水的危害。讓幼兒感受生命的可貴，珍愛生命，預(yù)防溺水，家長朋友們在家時也要注意多給寶貝進行防溺水的教育。玩水時不可掉以輕心，一定要時刻守護著孩子。就算戴上了救生用品，稍有不慎，意外隨時可能發(fā)生。

人的生命只有一次，希望寶貝們通過學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇12)

1總則

1.1目的

按照黨中央、國務(wù)院的總體部署，以鄧小平理論和“”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，貫徹《市區(qū)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》，建立健全應(yīng)對食品安全事故處置的運行機制，有效預(yù)防、及時控制和減少食品突發(fā)事故的危害，保障公眾健康和生命安全，指導(dǎo)和規(guī)范突發(fā)食品安全事故的應(yīng)急處置工作，維護正常的社會秩序，促進經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

1.2工作原則

1.2.1以人為本，最大限度地保護人民群眾的飲食安全，將危害降到最小程度。

1.2.2預(yù)防為主，群防群控。對各類各環(huán)節(jié)可能引發(fā)食品安全事故的，要建立、完善預(yù)警機制，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處置。

1.2.3全區(qū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，部門指導(dǎo)協(xié)調(diào)，各方聯(lián)合行動。各有關(guān)部門按照本預(yù)案規(guī)定和職責(zé)分工，嚴格履行各自職責(zé)，開展食品安全事故應(yīng)急處置工作。

1.2.4反應(yīng)及時、運轉(zhuǎn)高效。對食品安全事故迅速反應(yīng)，準(zhǔn)確決策，及時啟動應(yīng)急預(yù)案，有效開展應(yīng)急工作。

1.3編制依據(jù)

根據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《國務(wù)院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案的決定》（國發(fā)[]11號文件）、《食物中毒處理辦法》、《市突發(fā)公共事件專項及部門應(yīng)急預(yù)案框架指南》、《市區(qū)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》制定本預(yù)案。

1.4總體情況

1.4.1基本概況

區(qū)流通和消費領(lǐng)域現(xiàn)有食品經(jīng)營戶9499戶，其中餐飲業(yè)2151戶、各類學(xué)校食堂96戶、企事業(yè)機關(guān)食堂281戶、建筑工地食堂278戶、農(nóng)產(chǎn)品集貿(mào)市場批發(fā)市場45戶、銷售5941戶、現(xiàn)制現(xiàn)售225戶、食品經(jīng)營管理459戶、儲運17戶、盒飯生產(chǎn)企業(yè)5戶、保健品生產(chǎn)企業(yè)1戶。

1.4.2工作目標(biāo)

切實有效地控制食物中毒發(fā)生，保障人民飲食安全、身體健康，為“十一五”期間，初步形成國際航運中心核心功能區(qū)提供服務(wù)。

1.4.3本區(qū)食品安全事故的現(xiàn)狀和趨勢

1.4.3.1本區(qū)食品安全事故現(xiàn)狀

根據(jù)分析研究，地區(qū)食品安全事故主要由細菌、有毒動植物、化學(xué)物質(zhì)、真菌毒素等引起（見下表）

1.4.3.2本區(qū)食品安全事故趨勢

“十一五”期間，隨著東海大橋的開通、洋山深水港碼頭的使用，臨港新城的建成、的常住人口將從目前的95萬人上升到145萬人加之桃花節(jié)、滴水湖等節(jié)慶、旅游景點的發(fā)展和開發(fā)帶來流動人口的增加；集體單位的用餐方式發(fā)生改變，多數(shù)實行外購盒飯以及數(shù)量較多的農(nóng)村辦酒戶等，給食品安全監(jiān)管工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，必須進一步加強食品安全監(jiān)管，特別是對集體性供（用）餐單位的監(jiān)管，做到充分認識，防范在前。

1.5集體性食物中毒事件分類

本預(yù)案所稱食物中毒是指攝入了含有生物性、化學(xué)性有毒有害物質(zhì)的食品或把有毒有害物質(zhì)當(dāng)作食品攝入后出現(xiàn)的非傳染性（不屬傳染?。┘毙?、亞急性疾病。

1.5.1細菌性食物中毒。主要包括食用加工不當(dāng)或未燒熟煮透的食物引起的感染型食物中毒和毒素型食物中毒。

1.5.2有毒動植物食物中毒。主要包括食用河豚魚、毒蕈等引起的食物中毒。

1.5.3化學(xué)性食物中毒。主要包括食用含亞硝酸鹽、有機磷、瘦肉精等食物引起的食物中毒。

1.5.4真菌毒素食物中毒。主要包括霉變的甘薯、玉米等食物引起的食物中毒。

1.6應(yīng)急預(yù)案適用范圍

本預(yù)案適用于本區(qū)區(qū)域內(nèi)發(fā)生食品安全事故的應(yīng)急處置。

2組織機構(gòu)和職責(zé)

2.1組織體系

2.1.1組織領(lǐng)導(dǎo)。按照區(qū)委區(qū)府的部署，處置食品安全事故應(yīng)急管理工作由市食品藥品監(jiān)督管理局分局黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。市食品藥品監(jiān)督管理局分局是本區(qū)處置食品安全事故應(yīng)急管理的行政領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和責(zé)任主管部門并接受市食品藥品監(jiān)督所業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

2.1.2領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。根據(jù)區(qū)委、區(qū)府的決定，區(qū)建立突發(fā)食品安全事故應(yīng)急指揮部（簡稱應(yīng)急指揮部），決定和部署本區(qū)突發(fā)食品安全事故應(yīng)急管理工作；市食品藥品監(jiān)督管理局分局局長任總指揮，副局長任副總指揮，分管副局長為常務(wù)副總指揮。成員單位為區(qū)食品聯(lián)席會議相關(guān)成員，分別為區(qū)農(nóng)委、區(qū)衛(wèi)生局、工商分局、區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、公安分局、市食品藥品監(jiān)督分局等。

應(yīng)急指揮部主要職責(zé)：

（1）研究確定食品安全事故應(yīng)急處置工作的預(yù)案；

（2）統(tǒng)一協(xié)調(diào)各成員單位的應(yīng)急處置工作；

（3）組織指揮對重大案件的依法查處工作；

（4）定期聽取各成員單位應(yīng)急處置工作情況匯報，督促指導(dǎo)各部門開展工作；

（5）及時向區(qū)應(yīng)急辦和上級有關(guān)部門報告事態(tài)的進展情況；

（6）負責(zé)對疑似刑事案件的確定、移送。

區(qū)食品安全事故應(yīng)急指揮部是區(qū)食品安全協(xié)調(diào)監(jiān)管的決策領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，根據(jù)食品安全預(yù)測情況，定期或不定期召開會議，研究決定食品安全工作的重要事項和重大決策。

各成員單位及職責(zé)：

（1）食品藥品監(jiān)督管理部門：牽頭組織食品流通領(lǐng)域和食品消費環(huán)節(jié)食物中毒的調(diào)查、處置、報告、處罰；

（2）衛(wèi)生部門：迅速組織醫(yī)療急救人員、實施搶救工作，并根據(jù)《細菌性食源性疾病和食物中毒病原學(xué)檢驗技術(shù)規(guī)范》開展檢驗；完成應(yīng)急處理預(yù)案程序中所涉及的工作。

（3）工商部門：負責(zé)阻止對污染動植物及可疑食品的市場銷售（流通領(lǐng)域）；

（4）農(nóng)業(yè)部門：食用農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)獸藥殘留量超標(biāo)引發(fā)的集體食物中毒事故由區(qū)農(nóng)委牽頭負責(zé)源頭調(diào)查取證追蹤、報告等工作。并負責(zé)阻止對污染動植物及水產(chǎn)品的上市供應(yīng)；

（5）質(zhì)量技監(jiān)部門：由區(qū)質(zhì)監(jiān)局牽頭食品藥品監(jiān)管、工商、衛(wèi)生等部門對食品生產(chǎn)加工單位引發(fā)的集體食物中毒事故的查處，并負責(zé)阻止對可疑食品及添加劑的生產(chǎn)、加工；

（6）公安部門：負責(zé)現(xiàn)場的警戒和秩序維持，如發(fā)生人員死亡或疑為投毒的，開展相關(guān)的偵查工作；

（7）相關(guān)單位：配合應(yīng)急救援及后勤保障等工作。

2.1.3辦事機構(gòu)。設(shè)立區(qū)處置食品安全事故應(yīng)急辦公室（簡稱分局應(yīng)急辦），是區(qū)食品安全事故處置工作的日常辦事機構(gòu)，設(shè)在食品藥品監(jiān)督管理局分局，負責(zé)綜合協(xié)調(diào)本區(qū)突發(fā)食品安全事件，對預(yù)防、控制、救援工作進行指導(dǎo)、檢查、監(jiān)督。食品安全應(yīng)急辦公室的常務(wù)副主任為辦公室主任，分局辦公室主任為常務(wù)副主任。

分局應(yīng)急辦公室職責(zé)：

（1）貫徹落實應(yīng)急指揮部的各項部署，統(tǒng)一指揮食品安全事故的應(yīng)急處理工作；

（2）檢查督辦各部門做好各項應(yīng)急處理工作，及時有效控制事故的蔓延擴大；

（3）負責(zé)全區(qū)食品安全事故應(yīng)急處理信息的日常管理工作；

（4）研究、協(xié)調(diào)、解決食品安全事故應(yīng)急處理工作中的具體問題；

（5）根據(jù)處理食品安全事故需要，決定采取有關(guān)控制措施；

（6）向區(qū)應(yīng)急辦報告、通報事故應(yīng)急處理工作情況；

（7）承擔(dān)24小時應(yīng)急值班；

（8）完成應(yīng)急指揮部交辦的其他任務(wù)。

2.1.4工作機構(gòu)。重大、特大食品安全事故發(fā)生后成立現(xiàn)場指揮部，作為食品安全事故應(yīng)急管理的工作機構(gòu)，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)現(xiàn)場應(yīng)急處置工作。

現(xiàn)場指揮部組長：趕赴事故現(xiàn)場的區(qū)最高行政領(lǐng)導(dǎo)。

現(xiàn)場指揮部副組長：市食品藥品監(jiān)督管理分局和區(qū)衛(wèi)生局主要領(lǐng)導(dǎo)。

組員：事故相關(guān)單位。

現(xiàn)場指揮部下設(shè)：專業(yè)工作組、醫(yī)療救治組、后勤保障組、綜合組、機動預(yù)備組。

2.1.4.1專業(yè)工作組其職責(zé)是及時地開展流行病學(xué)調(diào)查和衛(wèi)生學(xué)調(diào)查，采集有關(guān)樣品，提出臨時控制措施，收集違法證據(jù)，實施行政處罰。

組長：區(qū)食品藥品監(jiān)督所所長。

副組長：分管所長。

組員：區(qū)食品藥品監(jiān)督所監(jiān)督員。

如遇發(fā)生重大集體食物中毒事件和特大集體食物中毒事件時，區(qū)CDC在接到有關(guān)部門通知后，要立即組織人力到現(xiàn)場配合開展流行病學(xué)調(diào)查，并提供技術(shù)支持。

2.1.4.2醫(yī)療救治組由衛(wèi)生部門牽頭組成。其職責(zé)是：組織協(xié)調(diào)醫(yī)療救治工作，盡快查明致病原因，提出救治措施，并組織落實。

2.1.4.3后勤保障組。其職責(zé)是：車輛保障，相關(guān)單位接報后第一時間保證車輛出發(fā)；物資保障，相關(guān)單位接報后及時提供工作需要的儀器、藥品、試劑。

2.1.4.4綜合組由食品藥品監(jiān)督管理部門組成。其職責(zé)是：匯總信息，報告、通報有關(guān)情況。

2.1.4.5機動預(yù)備組。其職責(zé)是：隨時待命，由指揮首長臨時確定、調(diào)動和使用。

2.2組織體系框架

食品安全事故相關(guān)職能部門、應(yīng)急救援專業(yè)部門、相關(guān)單位要按照“統(tǒng)一指揮、分類管理、分級負責(zé)、資源共享、條塊結(jié)合”的原則，開展食品安全事故處置工作。

3預(yù)防和預(yù)警機制

3.1建立監(jiān)測系統(tǒng)

加強食品安全信息管理和綜合利用，構(gòu)建各部門間信息溝通平臺，實現(xiàn)互聯(lián)互通和資源共享。農(nóng)業(yè)（畜牧水產(chǎn)）部門有關(guān)初級農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)藥殘留、獸藥殘留等檢測信息；質(zhì)監(jiān)、工商、衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)管4個部門聯(lián)合市場食品質(zhì)量監(jiān)督檢查信息。食品藥品監(jiān)管部門負責(zé)收集匯總、及時傳遞、分析整理，定期食品安全綜合信息。建立暢通的信息監(jiān)測和通報網(wǎng)絡(luò)體系，形成統(tǒng)一、科學(xué)的食品安全信息評估和預(yù)警指標(biāo)體系。

3.2預(yù)警機制與支持

區(qū)食品藥品監(jiān)管、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、工商、質(zhì)監(jiān)、公安等部門，應(yīng)當(dāng)按照各自的法定職責(zé)，建立健全食品安全信息報告系統(tǒng)，加強對重點品種、重點環(huán)節(jié)、重點場所，尤其是高風(fēng)險食品生產(chǎn)、加工、包裝、貯裝、運輸、消費等環(huán)節(jié)的食品安全的日常監(jiān)管，對食品安全事故風(fēng)險及時預(yù)警，并保障系統(tǒng)的有效運行。

3.3食品安全事故報告機制

3.3.1食品安全事故發(fā)生單位、接受疑似食品安全事故進行治療的單位是食品安全事故的法定報告單位，責(zé)任報告人要在第一時間內(nèi)向區(qū)食品藥品監(jiān)督所（以下簡稱食監(jiān)所）報告，食品安全事故發(fā)生單位要立即停止相關(guān)的食品生產(chǎn)經(jīng)營活動，保留造成食品安全事故事件的現(xiàn)場，配合有關(guān)部門開展調(diào)查取證，按有關(guān)規(guī)定如實提供證據(jù)、樣品，采取相關(guān)的各項控制措施。區(qū)疾病控制機構(gòu)（以下簡稱CDC）在對食源性腸道傳染病進行現(xiàn)場調(diào)查時懷疑是食品安全事故的，應(yīng)向區(qū)食監(jiān)所報告。

3.3.2集體食物中毒事件緊急報告時限

3.3.2.1食品安全事故發(fā)生后由區(qū)食監(jiān)所立即向市食品藥品監(jiān)管局分局（以下簡稱分局）、市食品藥品監(jiān)督所口頭報告，1小時內(nèi)書面報告。同時，區(qū)食監(jiān)所在完成現(xiàn)場調(diào)查處理后2小時內(nèi)向區(qū)CDC提交網(wǎng)絡(luò)直報表，由區(qū)CDC實施網(wǎng)絡(luò)直報。

3.3.2.2分局接報后，及時核實情況，半小時口頭報告有關(guān)部門如區(qū)應(yīng)急辦、區(qū)聯(lián)動中心、市食品藥品監(jiān)管局，1小時內(nèi)書面報告以上單位并及時通知食品安全聯(lián)席會議辦公室的相關(guān)成員單位。相關(guān)主體職能部門在完成現(xiàn)場調(diào)查處理后2小時內(nèi)作出初步書面報告。

3.3.2.3食物中毒事件發(fā)生死亡病例或者可疑投毒的，應(yīng)當(dāng)同時報告公安分局。

3.3.3集體食物中毒事件發(fā)生后，相關(guān)單位、知情者應(yīng)立即將事件發(fā)生地點、時間等事件的基本情況和有關(guān)信息報以下部門：

3.3.3.1區(qū)食品藥品監(jiān)督所；

3.3.3.2市食品藥品監(jiān)督管理局分局；

3.3.3.3區(qū)應(yīng)急辦公室。

4應(yīng)急響應(yīng)

4.1分級

按食品安全事故的性質(zhì)、危害程度和涉及范圍，將食品安全事故分為三級。

1、特大食品安全事故（一級）

事故危害特別嚴重，中毒人數(shù)在100人以上（含100人）；或者有2人以上（含2人）死亡病例的；或者發(fā)生在學(xué)校10人以上（含10人）的；或者發(fā)生在重要活動期間、重點場所的特大食品安全事故。

2、重大食品安全事故（二級）

事故危害嚴重，中毒人數(shù)在30人以上（含30人）,100人以下；或者有1人死亡病例的；或者發(fā)生在學(xué)校的重大食品安全事故。

3、一般食品安全事故（三級）

中毒人數(shù)在10人以上（含10人），30人以下，沒有死亡病例的一般食品安全事故。

4.2應(yīng)急響應(yīng)

一級食品安全事故為一級響應(yīng)，由應(yīng)急指揮部總指揮指揮應(yīng)急處理工作；二級食品安全事故為二級響應(yīng)，由食品安全事故應(yīng)急指揮部副總指揮指揮應(yīng)急處理工作；三級食品安全事故為三級響應(yīng)，由食品安全事故應(yīng)急辦公室指揮應(yīng)急處理工作，同時應(yīng)按有關(guān)規(guī)定上報和通報情況。

4.2.1一級食品安全事故的應(yīng)急響應(yīng)

接到食品安全事故報告后，分局應(yīng)急辦應(yīng)當(dāng)立即進行調(diào)查確認、對事故進行評估，根據(jù)評估確認的結(jié)果，提出啟動食品安全事故應(yīng)急處理工作程序：由總指揮組織、協(xié)調(diào)、落實各項應(yīng)急措施；指揮部成員單位工作要迅速到位，相應(yīng)工作小組立即啟動工作，迅速開展應(yīng)急處置工作。

分局應(yīng)急辦應(yīng)及時向區(qū)應(yīng)急辦報告應(yīng)急處置的工作進展情況。同時，報請市食品藥品監(jiān)督管理局給予指導(dǎo)和幫助。

4.2.2二級食品安全事故的應(yīng)急響應(yīng)

接到食品安全事故報告后，食品安全事故應(yīng)急辦公室應(yīng)當(dāng)立即進行調(diào)查確認，對事故進行評估，根據(jù)評估確認的結(jié)果，提出啟動食品安全事故應(yīng)急處理工作程序；副總指揮負責(zé)指揮應(yīng)急處置工作；相應(yīng)工作小組立即啟動工作，組織、協(xié)調(diào)、落實各項應(yīng)急措施；指揮部成員單位工作要迅速到位，指導(dǎo)、部署應(yīng)急處置工作。

分局應(yīng)急辦應(yīng)及時向區(qū)應(yīng)急辦報告應(yīng)急處置的工作進展情況。必要時，報請市食品藥品監(jiān)督管理局給予指導(dǎo)和幫助。

4.2.3三級食品安全事故的應(yīng)急響應(yīng)

接到食品安全事故報告后，食品安全事故應(yīng)急辦公室應(yīng)當(dāng)立即進行調(diào)查確認，對事故進行評估，根據(jù)評估確認的結(jié)果，明確應(yīng)急處理小組；由分局應(yīng)急辦公室負責(zé)組織指揮；提出應(yīng)急處理措施、方案、迅速落實應(yīng)急處理工作；應(yīng)急指揮部成員單位迅速到位，指導(dǎo)、部署相關(guān)部門開展應(yīng)急處置工作。

分局應(yīng)急辦應(yīng)及時向區(qū)應(yīng)急辦報告應(yīng)急處置的工作進展情況。

4.3食品安全事故應(yīng)急響應(yīng)的升級

食品安全事故隨時間發(fā)展進一步加重，達到更高級別的水平時，食品安全事故的級別自動升級，按升級后的程序處理。

4.4信息和新聞。

食品安全事故發(fā)生后，應(yīng)按照信息歸口、統(tǒng)一的原則，由區(qū)政府新聞辦公室食品安全事故信息。分局新聞應(yīng)與區(qū)政府新聞辦公室食品安全事故信息一致。

4.5食品安全事故應(yīng)急響應(yīng)的終止。

食品安全事故隱患或相關(guān)危險因素消除后，應(yīng)急指揮部公布應(yīng)急響應(yīng)終止。分局應(yīng)急辦公室根據(jù)匯總之后的應(yīng)急處理工作情況報告，可向有關(guān)部門提出具體處理意見和建議。分局應(yīng)急辦公室對食品安全事故發(fā)生單位、責(zé)任單位的整改工作進行監(jiān)督，及時跟蹤處理情況，隨時通報處理結(jié)果。

5后期處置

5.1調(diào)查和總結(jié)

5.1.1食品安全事故處置完畢后，食品藥品監(jiān)管部門會同事發(fā)地單位、部門及醫(yī)療機構(gòu)，應(yīng)按照法律、法規(guī)、規(guī)章及相關(guān)規(guī)定，對突發(fā)公共事件的起因、性質(zhì)、影響、責(zé)任、經(jīng)驗教訓(xùn)進行總結(jié)。

5.1.2對責(zé)任事故，應(yīng)依法追究有關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。

5.1.3對應(yīng)急工作進行總結(jié)，找出管理上的薄弱環(huán)節(jié)，找出預(yù)防、預(yù)測、預(yù)警和應(yīng)急處置環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高管理水平和相應(yīng)能力，修訂應(yīng)急預(yù)案，逐步完善應(yīng)急機制。

6應(yīng)急保障

6.1信息保障

建立食品安全事故的信息技術(shù)平臺，由分局應(yīng)急辦公室負責(zé)承擔(dān)食品安全事故信息的收集、分析、處理和通報等工作。

6.2人員保障

根據(jù)應(yīng)急救援工作需要，分局應(yīng)急辦公室負責(zé)組織食品安全相關(guān)部門人員、專家參加事故處理和食品安全事故應(yīng)急處理中所需的醫(yī)務(wù)、公安、交通等人員保障。

6.3物質(zhì)保障

食品藥品監(jiān)督管理分局保障食品安全事故應(yīng)急處理所需設(shè)施、設(shè)備和物資，必要時由區(qū)政府有關(guān)職能部門協(xié)調(diào)解決。

7宣教、培訓(xùn)和演練

7.1宣傳培訓(xùn)

食品安全監(jiān)管部門應(yīng)當(dāng)加強對廣大消費者進行食品安全知識的宣傳教育，提高消費者的風(fēng)險和責(zé)任意識，正確引導(dǎo)消費。培訓(xùn)工作按照分級負責(zé)的原則，由有關(guān)部門負責(zé)組織實施。

7.2演練

食品監(jiān)管部門要按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分類實施、分級負責(zé)、突出重點、適應(yīng)需求”的原則，采取定期和不定期相結(jié)合形式，組織開展突發(fā)食品安全事故的應(yīng)急演習(xí)演練。

8監(jiān)督檢查與獎懲

8.1獎勵

8.1.1出色完成應(yīng)急任務(wù)的。

8.1.2對應(yīng)急工作提出重要建議，實施效果顯著的。

8.1.3有其他突出貢獻的。

8.2責(zé)任

有下列行為之一的，根據(jù)情節(jié)輕重，對直接責(zé)任人及主要負責(zé)人給予相應(yīng)的行政處分，對有關(guān)單位予以通報批評；違反國家法律法規(guī)規(guī)定的，有關(guān)行政管理部門要依法予以處罰；構(gòu)成犯罪的，要移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

8.2.1未按照預(yù)案規(guī)定履行報告職責(zé)，對食品安全事故隱瞞、緩報、謊報的；

8.2.2未按照預(yù)案規(guī)定采取應(yīng)急措施的；

8.2.3對事故調(diào)查不予配合，或者采取其他方式阻礙、干涉調(diào)查的；

8.2.4違抗應(yīng)急指揮部或應(yīng)急指揮部辦公室命令，拒不承擔(dān)應(yīng)急任務(wù)的；

8.2.5國家工作人員在食品安全事故處置期間有玩忽職守濫用職權(quán)、徇私舞弊等行為的。

9附則

9.1預(yù)案的制定、解釋與修善

本預(yù)案由市食品藥品監(jiān)督管理局分局制定，預(yù)案制定以后須報區(qū)政府批準(zhǔn)。由市食品藥品監(jiān)督管理局分局根據(jù)實際情況變化，不斷補充、完善，及時修訂。

9.2預(yù)案實施時間

幼兒園演練活動總結(jié)(篇13)

為了貫徹落實“安全第一，預(yù)防為主”方針，加強全園教職工、保安與幼兒的安全意識，提高面對突發(fā)事故的應(yīng)急能力，并進一步完善幼兒園防恐措施，提高預(yù)案的有效性，準(zhǔn)確地處理事故。在6月中旬，開展防恐防暴職工培訓(xùn)及全園師生演練活動。

認真做好方案，筑牢安全屏障

為確保演習(xí)安全，幼兒園后勤部陳主任制定了詳細的“防恐防暴演習(xí)方案”，并對演習(xí)活動進行了全面部署和認真準(zhǔn)備。各班教師為了讓孩子們在心理上有所準(zhǔn)備，演習(xí)前對孩子進行了相關(guān)的安全教育，組織孩子們認真地學(xué)習(xí)和演練避險的安全要領(lǐng)，提高孩子的應(yīng)急反應(yīng)能力和安全防范意識。

強化安保培訓(xùn)，保障校園安全

1、區(qū)級培訓(xùn)，提升安保技能

6月25日，我園全體安保人員參加了東城塹頭警務(wù)區(qū)組織的防恐防暴活動培訓(xùn)。參訓(xùn)人員學(xué)習(xí)了防恐防暴的技能知識，掌握了防爆盾牌、防爆鋼叉等器械的功能和使用方法，通過示范講解，與多次實操，我們的安保人員對各種設(shè)備能熟練應(yīng)用。確保學(xué)校一旦發(fā)生事故，能夠快速反應(yīng)、有效處置，努力把事故危害降到零或最低程度。

2、進校培訓(xùn)，守好安全防線

6月18日，東城塹頭警務(wù)區(qū)工作人員帶隊進校培訓(xùn)，講解真實案例、示范活擒壞人，重點就防恐防暴的基本知識、牢筑防恐防暴安全防線、正確使用安保器械等方面做了詳細指導(dǎo)和培訓(xùn)，給行政后勤及安保人員作了一堂生動講座。

安全演練，防恐防暴不懼怕

6月29日上午，幼兒園的孩子們正在游戲，一名“歹徒”沖進幼兒園，門衛(wèi)迅速按下一鍵報警，上報園長，并打110報警；聽到信號，全園立即停止活動，幼兒在班主任的帶領(lǐng)下迅速躲起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組及安保人員緊急行動，按防暴應(yīng)急預(yù)案手持鋼叉、防爆盾牌等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護幼兒安全。在“歹徒”想要趁機逃跑時，大家合力，迅速將“歹徒”制服。

老師們在最短的時間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒有序逃離到就近安全、隱蔽的地方并關(guān)緊課室門窗，還教會幼兒選擇安全的環(huán)境躲起來，一定要學(xué)會保持安靜，營造出一種無人在室內(nèi)的假象。最后，孩子們洋溢著勝利的笑容，演練順利成功。

外經(jīng)貿(mào)幼兒園此次防恐防暴演練情節(jié)豐富、貼近真實，不僅考驗了園所安保人員與教職工的警惕性，同時也提高了全體教職工的防暴意識與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，控好源頭，把好安全校園第一關(guān)。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇14)

為了對幼兒生命安全高度負責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識和逃生能力，牢固掌握緊急疏散的正確方法，并熟悉緊急疏散的程序和線路。培養(yǎng)教師和兒童對危險情況的應(yīng)急處理能力。

11月1日上午9時30分，隨著一陣緊急警報聲，治河渡鎮(zhèn)中心幼兒園防空疏散演練正式開始。負責(zé)教師迅速到位，打開教室大門，帶領(lǐng)幼兒手抱頭部有序的跑離教室到操場安全地帶集中。

在演練過程中，幼兒園重點加強了安全意識和自救知識的提前教育和實踐。加強和部署重點崗位置導(dǎo)人員。做到明確分工，責(zé)任落實到每個人，在活動中教師不斷提醒幼兒在行進中不驚慌，聽從指揮，同伴之間避免推擠和沖撞。

幼兒從班級撤離到安全區(qū)域，只用了不到2分鐘時間，通過全園努力共同參與活動，基本達到了預(yù)期演練的目的。

通過此次疏散演練活動。既強化了師幼的安全意識，又讓全體師幼基本了解了意外發(fā)生時的應(yīng)對措施，大大增強了大家的安全意識與自護自救技能，也切實加強了幼兒園的安全教育工作。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇15)

幼兒園**演練活動1：近日，金山水城幼兒園開展了防震減災(zāi)疏散演練。為確保演練成功有效地開展，幼兒園前期就制訂了安全、科學(xué)的演練方案和應(yīng)急預(yù)案，組織全園師幼開展了防震減災(zāi)知識教育。

當(dāng)天下午，演練程序啟動，演練信號共**兩次，第一次表示**發(fā)生，要求就地避震，第二次表示**已過，要求各班安全有序地撤離。隨著第一次演練信號的響起，防震疏散演練正式開始，各班老師立即告知幼兒“**來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭，降低身體重心，迅速有序地從各安全通道緊急疏散到室外安全空曠的場地。

各班教師在整個演練過程中，始終密切關(guān)注幼兒安全，到達安全區(qū)域后及時清點幼兒人數(shù)，確認幼兒無任何傷情后，向園長匯報班級幼兒撤離情況，付園長對本次活動

幼兒園防震演練活動總結(jié)二：為幫助全園教職員工及幼兒更加深入了解**等自然災(zāi)害的逃生知識，增強緊急疏散的常識，提高自救互救的能力?；⒘质薪逃行挠變簣@于xx年5月13日上午組織開展了“防震抗災(zāi)”逃生演練活動。

首先，教師們用大量真實的**和**作為案例，來說明在面對意外**時如何逃生和自救。隨后，疏散信號響起，教學(xué)樓里的孩子們在老師的組織下有序疏散到操場、大廳等空地上。逃生演練中，老師分工明確，孩子們反應(yīng)迅速，沒有受傷和疏漏。

通過此次活動幼兒學(xué)會了在緊急情況下不慌張，保護好自己，并初步掌握了應(yīng)對**發(fā)生時采取的防護措施和方法，進一步提高了自我安全防護意識和應(yīng)急避險能力。

幼兒園防震演練活動總結(jié)三：開展此次安全演練，為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力，進一步加強全園師生的防震減災(zāi)意識，保證全園師生在**預(yù)報發(fā)布或**發(fā)生后，快速、有序、 高效地實施**應(yīng)急工作，最大限度地減輕**災(zāi)害造成的損失。同時，通過鍛練活動，培養(yǎng)孩子們聽從指揮、團結(jié)互助的道的品質(zhì)，提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急能力和自救互救能力。

為了將演習(xí)活動做實做細，我們制定了詳細的方案，在演習(xí)前進行了宣傳教育活動，各班開展了各種形式的**知識及避險教育，讓幼兒熟悉、學(xué)習(xí)并練習(xí)了應(yīng)急避震和安全疏散的方法。

當(dāng)幼兒園的防震演練警報聲響起，各班老師根據(jù)事前會議的安排，在聽到警報響起后，馬上指導(dǎo)學(xué)生迅速做好避震準(zhǔn)備，孩子們就近躲避，迅速蹲到課桌下或墻角，用雙手護住頭部。兩分鐘后，警報停止，每各班的老師立即組織孩子們排隊，雙手抱頭，彎下身子，按著預(yù)定路線迅速有序地離開教室。到達安全地點后，每各班的老師都會清點并報告孩子的人數(shù)。

整個實戰(zhàn)演練緊張有序。實戰(zhàn)演練結(jié)束后，各班進行總結(jié)。這次**應(yīng)急疏散演練活動，全園師生都演練非常重視，從布置到開展，采取了各成員分工負責(zé)的方式，全園師生按疏散路線逃生自救，使得疏散秩序井然，孩子們從教室撤離到操場(安全區(qū)域)用了2分鐘，整個演練過程都是按預(yù)案進行，緊張有序。

讓師生親身體驗了一回避震與自救，同時也大大增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒自救自護的能力。

衰莫大于心死，愁莫大于無志。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇16)

一、預(yù)防孩子溺水的措施：

1、從網(wǎng)絡(luò)，書籍、圖片、光碟等收集“溺水”事件的案例，震撼孩子的心靈，增強孩子的安全和自我防護意識。

2、教育孩子不獨自一人外出，更不能到池塘、水庫、水溝邊等地方嬉戲，不獨子結(jié)伴私自去河邊游泳，當(dāng)同伴發(fā)生溺水險情時，及時向附近的大人求救，不得自行救助。

3、節(jié)假日、雙休日期間，加強對孩子的監(jiān)管，不隨意離開孩子，教育孩子在大人的視線范圍內(nèi)活動。

4、孩子游泳時，要有家長或成人陪同，否則禁止外出游泳。

5、教育孩子在游泳時不要貿(mào)然跳水，更不能互相打鬧，以免發(fā)生嗆水或溺水事件;不帶孩子在不熟悉的水域游泳、嬉戲、游玩。

二、教孩子學(xué)會溺水時的自救方法：

1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。

3、身體下沉?xí)r可將手掌向下壓;

4、如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、現(xiàn)場搶救溺水者的方法：

1、迅速清除口鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

2、將溺水者舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭角下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復(fù)蘇的時間;

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;盡快聯(lián)系急救中心或送溺水者去醫(yī)院;

4、在施救時預(yù)防眼外傷。

安全工作無小事，千忙萬忙，對孩子的安全教育不能忘，我園牢固樹立“安全第一”的思想，對孩子的安全多一份關(guān)注，為孩子筑一道安全的防線，讓孩子們平安、健康、快樂的成長!

幼兒園演練活動總結(jié)(篇17)

為了提高幼兒園處置突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，加強學(xué)校反恐防暴工作。20XX年5月18日上午9點10分伊金霍洛旗烏蘭木倫鎮(zhèn)布連幼兒園開展了校園反恐防暴安全演練活動，幼兒園全體師生參加了本次演練活動。

在5月18日上午9點00分，幼兒們在操場活動的時候開始我們的演練。一名扮演的持刀蒙面人翻墻闖入幼兒園并劫持了一名老師，保安及時制止并報警。幼兒園第一時間拉起了警報，在老師帶領(lǐng)下迅速跑向最近的教室、操場躲避。大家迅速關(guān)緊教室門窗，防止“歹徒”闖入班級傷害幼兒。與此同時，警察迅速出警，與保安合力將“歹徒”用鋼叉頂住，迅速將“歹徒”降服，用手銬銬住“歹徒”，帶上警車。這時，幼兒園宣布解除警報。

演習(xí)結(jié)束后安全管理員對演練進行了總結(jié)。之后，布連派出所警官馬建軍對幼兒園全體師生進行反恐防暴逃生知識學(xué)習(xí)，馬警官向幼兒園全體師幼講授了突發(fā)暴力事件發(fā)生之后，安全逃生的方法，幼兒園全體師幼受益匪淺。幼兒園高度重視此次演練活動。演練前，精心制定演練方案，對各項應(yīng)急措施進行了周密部署。演練活動也得到了布連派出所的全力支持和全方位的指導(dǎo)。此次演練活動考驗了幼兒園全體師幼在突發(fā)暴力事件來臨時的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力，使全校師生對防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會。同時，提高了學(xué)生的自我保護意識，增強了教職員工的防暴意識與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗了幼兒園安全防范工作的實效性，進一步確保了學(xué)校環(huán)境的和諧與穩(wěn)定。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇18)

篇一：幼兒園防火逃生演練活動總結(jié)為進一步加強幼兒園安全工作,增強幼兒園師幼的消防安全意識，了解相關(guān)消防安全知識和逃生方法，11月8日上午，朵朵幼兒園聯(lián)合民佳社區(qū)開展了全園防火逃生演練活動。

聽到警報后，全園教職工立即停下手中的工作，各班教師迅速按緊急預(yù)案的疏散線路帶領(lǐng)幼兒拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走，按照每個班級的安全路線進行撤離。在老師和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，學(xué)生有序撤離教學(xué)樓。全體工作人員聚集在露天操場上數(shù)人數(shù)。整個疏散過程不到兩分鐘。

警報解除后，教師帶領(lǐng)幼兒回到教室，老師和社區(qū)工作者和小孩交流了一些在日常生活中遭遇火災(zāi)要如何正確應(yīng)對小常識，還為小朋友們介紹了滅火器和消防栓的使用方法。

通過這次演練活動，不僅使幼兒園寬闊師幼體驗了火災(zāi)逃生的場景，深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，提高了幼兒的消防安全意識，讓幼兒園師幼和社區(qū)工作人員在實訓(xùn)中對消防安全多了一份更為深刻的認識。安全工作是一項長期工作，今后幼兒園和社區(qū)將繼續(xù)開展安全教育。

篇二：幼兒園防火演練活動總結(jié)為進一步增強全體師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。30日上午，xx幼兒園舉行消防安全逃生演練。

活動之前，各班老師依照幼兒園小朋友認識理解能力，組織小朋友們**火災(zāi)、消防器材等**，并詳細向幼兒講解了滅火器知識及如何安全有序撤離等差不多的消防安全常識。

上午9點40分，伴隨著一陣陣急促的警報聲，各班幼兒在教師的帶領(lǐng)下，用濕毛巾、捂住口、鼻，彎腰、低頭從教室依次按照撤離路線迅速且、序撤離。在規(guī)定的時刻內(nèi)，每個小朋友在老師的帶領(lǐng)下安全到達指定的位置，各班老師迅速就位，維持好各班幼兒的紀(jì)律，組織幼兒在操場上以班級為單位集合后就地待命，清點人數(shù)，并向園長匯報火災(zāi)疏散演練及人員情況。

通過本次消防演習(xí)活動，讓該園師幼深入了解了逃生常識和疏散路線，提高了師幼在面對突發(fā)事件時沉著平復(fù)的心理素養(yǎng)，讓師幼明白得了發(fā)生火災(zāi)后如何逃生自救。同時，也讓該園全體教師樹立了消防安全意識，做到警鐘長鳴，為構(gòu)筑幼兒園消防安全“防火墻”奠定良好的基礎(chǔ)。

篇三：幼兒園防火逃生演練活動總結(jié)為了提高幼兒抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強防火逃生意識，提高全體師幼防火救災(zāi)、自救自護的能力，我園開展了一次消防緊急疏散演練。11月8日下午5：

10我園召開了全體教師會，對“演練”進行了全面布置，一起學(xué)習(xí)了《消防緊急疏散演練方案》，并對各個細節(jié)提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時刻分不進行了防火教育和應(yīng)急逃生教育。

11月9日下午進行了演練。各樓層、門口負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)、教師提早到達所管區(qū)域，做好預(yù)備。3：

30分隨著急速的“笛”聲，每個班級的幼兒在老師的組織下迅速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，按照本班的疏散路線有秩序地撤離。4分鐘后，所幼兒童安全撤離到操場上。每班清點教師人數(shù)后，向總指揮做個手勢。

幼兒們情緒穩(wěn)定后，按照事先安排好的滅火程序，安老師在差不多點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。

演練中，幼兒園師生態(tài)度嚴肅，團結(jié)協(xié)作。大家經(jīng)過訓(xùn)練，在實戰(zhàn)中積累了經(jīng)驗，達到了重視消防安全的目的，演練活動取得了圓滿成功。

篇四：幼兒園防火逃生演練活動總結(jié)為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救、逃生、自我愛護的具體方法。11月9日上午，我們實驗幼兒園組織全體教職工和孩子們進行了一次清涼消防演習(xí)。

演習(xí)前，全體員工和孩子們照常工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓**有關(guān)安全方面的動畫片；小班在樓下活動室上課。大伙兒一概不明白演習(xí)的**地點和時刻。

突然，一陣急促的響聲及“著火了”的警報聲，瞬間傳遍整個幼兒園，我園消防疏散演習(xí)副組長李書生立即拿出大廳的“實驗幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”，張貼在大黑板上，吳沭魴園長馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，讓他們隨機應(yīng)變、各行其職，既有分工又有合作的緊急疏散。

全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻，彎腰靠墻而走，整個活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶，班主任清點幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長匯報情況。20分鐘后，整個消防疏散演練按預(yù)定計劃順利完成。

通過這次演練，不但增強了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我搶救意識，同時也是對幼兒園樹立安全責(zé)任意識，建立安全工作確保有力的促進。

“[學(xué)校計劃]下學(xué)期英語教研組計劃”學(xué)校工作計劃

別詳一、指導(dǎo)思想：

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)備課小組之間的關(guān)系。仔細學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。

二、奮斗目標(biāo)：

1開展新大綱學(xué)習(xí)活動，扎實地抓好素質(zhì)教育；

2加強教研管理，努力把集團全體教師的教學(xué)水平提高到一個新的水平；

3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"。

4配合各備課小組，做好第二課堂活動，在教書育人過程中注入創(chuàng)新教育理念。

3、具體措施：

1學(xué)期初、期中結(jié)束后，召開全體教師會議，安排教研活動，研究新大綱；

2減少各備課組的教學(xué)進度和教學(xué)計劃；

三。有針對性地開展第二課堂活動

初一年組織學(xué)生單詞競賽；

初二年組織學(xué)生進行能力比賽；

初三年組織學(xué)生進聽力比賽；

在初中一年級，如果可能的話，教學(xué)生唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，包括介紹英美文化背景。

4各備課小組要做好課外輔導(dǎo)計劃，為部分有余力的學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語“奧運會”。

5要求各學(xué)科教師積極及時反饋教學(xué)情況，提出整改意見，指出努力方向；

6、針對別同年段學(xué)生的別同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；

7減少本學(xué)期教研聽力和評估的安排。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇19)

為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強教職工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師幼造成的人身傷害，確保我園師幼的生命安全，12月17日下午佛山市順德區(qū)容桂名慧幼兒園組織了一場防暴防恐演練活動。

演練部署

為了保證演練活動的順利開展，12月17日下午軍狼特訓(xùn)人員、安保人員、園領(lǐng)導(dǎo)三方聯(lián)合為演練工作做了前期的詳細部署。11月30日下午，全體教職工集體學(xué)習(xí)了此次防恐防爆演練活動方案。

班級安全教育

演練前，班級老師通過視頻、圖片、討論等形式開展了安全教育活動進行了安全防恐防暴知識的普及，讓孩子們掌握基本的自我保護方法。

演練實戰(zhàn)

下午3：10分，全園幼兒在老師的帶領(lǐng)下，有序的進行著各種活動，突然一名“歹徒”手持兇器，強闖入園，安保人員迅速吹響了警報哨子，整個幼兒園進入“防恐防暴”緊張場面。

聽到警報哨子聲后，班級老師立即停止活動，迅速組織幼兒尋找隱蔽位置躲避，并迅速關(guān)緊門窗，將門頂住，做好安全防范措施及二級防護，防止歹徒破門而入，傷害幼兒。班級教師立即清點人數(shù)，保健醫(yī)生對全園師幼進行檢查，并進行相應(yīng)的醫(yī)務(wù)處理。

面對危險的“歹徒”，保安人員勇往直前，一路猛追，并用鋼叉、盾牌、警棍等防衛(wèi)、攻擊，最終將“歹徒”制服。

總結(jié)回顧

演練結(jié)束后，全體師幼及安保人員在操場集合，由軍狼特訓(xùn)的叔叔們給全體師幼現(xiàn)場演示了如何制服“暴徒”的過程。隨后，軍狼特訓(xùn)的叔叔給孩子們普及了遇到歹徒時的應(yīng)急逃脫方法。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇20)

為提高幼兒園師生的應(yīng)急能力，進一步深化全園師生的防震減災(zāi)意識。同時，通過鍛練活動，培養(yǎng)孩子們聽從指揮、團結(jié)互助的道的品質(zhì)，提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急能力和自救互救能力。

奎蘇鎮(zhèn)雙語幼兒園于5月12日(星期四)上午11：30開展了防震演練活動。

在演練前進行了宣傳教育活動，各班開展了各種形式的**知識及避險教育，讓幼兒熟悉、學(xué)習(xí)并練習(xí)了應(yīng)急避震和安全疏散的方法。當(dāng)演練警報聲響起，各班老師根據(jù)幼兒園的安排，在聽到警報短音連響三遍后，馬上指導(dǎo)孩子迅速做好避震準(zhǔn)備，孩子們就近躲避，迅速蹲到課桌下，用雙手護住頭部。大約兩分鐘后，警報聲長音響起，各班老師立即組織幼兒排隊用手抱頭、彎腰低身、沿著預(yù)定路線，快速有序地撤離幼兒園。

到達安全地點后，每各班的老師都會清點并報告孩子的人數(shù)。整個實戰(zhàn)演練緊張有序。實戰(zhàn)演練結(jié)束后，各班進行總結(jié)。

這次**應(yīng)急疏散演練活動，讓師生親身體驗了一回避震與自救，同時也大大增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒自救自護的能力。

xx幼兒園防震演練活動總結(jié)二：“嗚!嗚!

嗚!”，“嗚…嗚…嗚…”，9月23日上午10點零5分，在桂花園鄉(xiāng)巖門中心小學(xué)校園內(nèi)警報聲響起，附近居民以為學(xué)校里發(fā)生了什么事，原來是巖門中心小學(xué)、中心幼兒園正在這里舉行xx年秋季防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練。

為了提高全校(園)師生(幼兒)安全防范意識，普及防震減災(zāi)知識，增強安全自救、互救能力，洪江區(qū)巖門中心小學(xué)、中心幼兒園聯(lián)合舉行了此次演練活動。為使活動有效順利開展，該校成立了以校長黃建為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)明艷梅、安全專干沈劍、幼兒園園長劉文靜為副組長，校其他領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

活動分為防震減災(zāi)知識教育、熟悉疏散路線和地點、防震減災(zāi)模擬演練、活動總結(jié)四個步驟?；顒娱_始前10分鐘，我們講向?qū)W生講解**常識、如何避險、如何互救、**到來時如何安全逃生、緊急疏散注意事項。然后，讓學(xué)生熟悉疏散路線和集中地點。

然后進行模擬演練。當(dāng)?shù)谝宦暰瘓箜懫?，每各班級都進入避險階段，師生們立即在附近找到了一個堅固的避難所。第二次警報聲發(fā)出后(長鳴聲)，進入緊急疏散階段，各班快速反應(yīng)，學(xué)生們雙手護頭迅速從教室里撤離到安全地帶(學(xué)校操場)。

此次演練實踐活動，全校(園)師生(幼兒)都能聽從指揮，服從命令，快速、安全地撤離到指定地點。整個撤離過程只用了2分鐘多，出色地完成了演練任務(wù)。這次活動是對該校實施《校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，使師生(幼兒)真正掌握了一些在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預(yù)計目標(biāo)。

xx幼兒園防震演練活動總結(jié)三：9月18日為全省防空警報試鳴日，為了堅持“預(yù)防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設(shè)平安和諧校園，進一步加強師幼的防震減災(zāi)教育，提高防震減災(zāi)意識和**時應(yīng)急避震、逃生、自救互救技能，使全園師生能掌握消防應(yīng)急、避震的正確方法，確保在災(zāi)害來臨時，能夠快速、有序地、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員**，健康幼兒園本著對師幼生命高度負責(zé)的態(tài)度，利用警報試鳴的契機，組織全體師生進行了一次**應(yīng)急演練活動。

由于本次是全市警報鳴放，老師們在演練前做了大量的工作，在注意加強幼兒安全意識的同時，又適時地安撫幼兒的情緒，防止引起他們的恐慌。上午10點，警報聲響起，幼兒園立即啟動緊急疏散工作預(yù)案，小朋友們在老師的引領(lǐng)下快速、有序地沿著指定的逃生路線，集中到操場。所有行政人員，各就各位，第一時間在各樓梯口引導(dǎo)疏散幼兒撤離，全體幼兒迅速在操場集中，各班教師及時清點人數(shù)向園長匯報，整個疏散演練活動過程安全又有序。

活動結(jié)束后園長對本次活動進行了總結(jié)，并就近期的安全教育活動提出了進一步要求，進一步加強了老師們的安全意識。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇21)

為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能，保障幼兒的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，2019年11月25日上午10點，我園進行了防火疏散演練。

應(yīng)急防火演練時，應(yīng)急鈴聲一響，幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離，撤離過程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，老師認真引導(dǎo)孩子，負責(zé)疏散的老師迅速到位，孩子們認真演練。

演練結(jié)束后，成園長對活動進行了總結(jié)： “通過這一演練活動，不僅檢驗了幼兒園師生防范突發(fā)事件的應(yīng)變能力，還提高了師生們的安全意識”。

通過此次模擬演練，幼兒們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和幼兒互幫互助的良好作風(fēng)，取得了很好的效果。為全面建設(shè)省“平安校園”打下了扎實的基礎(chǔ)，真正做到與安全同行。

11月9日是全國消防安全宣傳活動日，為了進一步提高全體師幼的消防安全意識，增強幼兒的防火自救逃生能力，結(jié)合“11.9”消防日，我園特別組織全體人員進行了“11.9”消防演練活動。

早在本次消防演練活動之前，我園就特別聘請了消防工作人員，對全體職工進行了消防知識培訓(xùn)，并制定了詳細的演練方案，同時又安排各班老師對幼兒進行了專門的安全教育活動，使幼兒詳細了解了火災(zāi)的危害，火災(zāi)中自救逃生的注意事項，以及出現(xiàn)危險怎樣處理……

演練活動開始，警報聲響起，各班老師帶領(lǐng)幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾，捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動室；隨后，在老師的引導(dǎo)和引導(dǎo)下，按照安全疏通路線，迅速有序地跑上樓梯；最后，通過三個緊急出口，所有工作人員聚集在空曠的操場上清點人數(shù)。演練活動歷時5分鐘，全部完畢。

這次消防演練活動，雖然只有5分鐘，但效果很好，下午離園時，許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動，不僅讓他們學(xué)會了火災(zāi)到來時如何保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學(xué)會處亂不驚、沉著應(yīng)對。

一、演練目的

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。

幼兒園演練活動總結(jié)(篇22)

為進一步把幼兒園安全工作落到實處，推進“平安校園”建設(shè)，提高全體師幼的安全防范意識和幼兒園處置突發(fā)事件的能力，20xx年10月19日，港口鎮(zhèn)中心幼兒園組織應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和保安人員開展了反恐防暴應(yīng)急演練活動。

演練開始，一名戴口罩的男子行為可疑，欲強行闖入幼兒園門口，保安于是進行阻止，看到“歹徒”從身上抽出水果刀準(zhǔn)備行兇，有關(guān)人員第一時間拉響警報并報警，所有保安對其進行極力阻攔。警報聲響，幼兒園迅速啟動反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員、保安人員立即手持防爆器械齊心協(xié)力設(shè)法將其圍住并試圖抓住“歹徒”，不讓“歹徒”接近孩子們，各班教師迅速按反恐防暴緊急預(yù)案采取安全保護措施。走廊里，應(yīng)急小組成員和保安使出了渾身解數(shù)與歹徒搏斗。教室里，老師們緊閉門窗，用桌椅等東西堵住門口不讓歹徒有機可尋，指導(dǎo)孩子趕緊躲到安全地帶，孩子們有的躲到了教室墻角，有的躲到了桌子底下。老師們也拿起木棍時刻準(zhǔn)備與“歹徒”戰(zhàn)斗。爭分奪秒間，在應(yīng)急小組和保安的奮力周旋下，“歹徒”最終被制服，在事發(fā)過程中無一人受傷，幼兒園宣布解除警報。

通過緊張的一場演練，考驗了保安及全體師幼的警惕性，進一步熟悉了防暴器材的使用，讓大家對反恐防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了真實的體會，對于切實做好幼兒園安全防范工作，保障師幼人身安全，營造安全的育人環(huán)境有著十分重要的意義。

幼兒園演練活動總結(jié)4篇

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幼兒園演練活動總結(jié) 篇1

為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生、自救能力，幼兒園接到上級安全月活動的通知，積極開展消防安全演練。20xx年11月5日上午，我園進行了消防疏散演練活動。演練中，從發(fā)生起火到幼兒全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，用時1分06秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。

本次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮，各班主任為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了“安全第一，確保有序；責(zé)任明確，落實細節(jié)”的演練原則。演練前，園長根據(jù)演練要求在全園召開了預(yù)備會，告知演練的時間、內(nèi)容及要求，讓各班老師明確演練要求、明白演練責(zé)任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

演練要幫助幼兒掌握自救方法，參加演練人員及各班幼兒必須用手帕等捂住口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域，并及時清點和匯報人數(shù)。

此次活動的開展，讓陽光幼兒園師生接受了一次生動的消防安全教育，增強了師幼的消防意識，時刻保持警鐘長鳴，防患于未然。它既是一次切實的安全教育，又鍛煉了幼兒在危險情況下的自救自護能力。

幼兒園演練活動總結(jié) 篇2

為增強全園師幼的安全防范意識，避免因突發(fā)事件造成踩踏事故的發(fā)生，提高全體師幼的應(yīng)急逃生和自護本領(lǐng)，10月31日，芝罘區(qū)實驗幼兒園開展了“防踩踏”安全應(yīng)急演練活動。

安全教育，提高意識。在防踩踏演練開始前，各班教師根據(jù)幼兒年齡特點開展了以“防踩踏”為主題的教育活動，采用兒歌、故事、視頻、圖片等多種形式，讓幼兒充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重后果，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步的習(xí)慣，不追逐打鬧，不在人流高峰時段在樓梯和過道停留或逆向行走。

場景模擬，實戰(zhàn)演練。各班教師從幼兒的實際生活出發(fā)，針對極易發(fā)生踩踏事故的地方和場景設(shè)計情景模擬，在示范正確的應(yīng)急處理策略后組織全體幼兒進行演練，在實踐中掌握安全技能，將應(yīng)急處理策略內(nèi)化于心。

此次防踩踏安全演練活動，不僅讓全園師幼進一步了解到更多的自我保護知識，積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗，也培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、聽從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，提高了幼兒的自我保護能力。

生命無返程，安全記心中。芝罘區(qū)實驗幼兒園始終將安全放在第一位，在日常生活與教育活動中時時處處滲透安全教育，讓安全知識浸潤童心，培養(yǎng)幼兒的安全意識。讓我們共同攜手維護幼兒的生命安全，為幼兒的健康保駕護航！

幼兒園演練活動總結(jié) 篇3

為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好

總指揮通過廣播下達命令:“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，向呂校長、李主任匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

四、防震演練反思

這次防震演練通過練前精心準(zhǔn)備、練中全員參與、練后全面小結(jié)幾個環(huán)節(jié)，使活動進展順利有序。在演練中，每位教師能按照演練預(yù)案到崗各負其則，每位學(xué)生按照指定路線迅速撤離，達到了預(yù)期的各項目標(biāo)，但還存在著以下問題:

1、學(xué)生撤離時有的同學(xué)忘記報頭，只是往外跑了。

2、部分同學(xué)沒有緊張感，對演練認識不足。

3、學(xué)生到達安全場地后教師對學(xué)生的保護意識放松了，學(xué)生的安全意識也放松了。

今后還需多加演練，是我校全體師生形成強烈的自我保護意識和保護他人的意識。

幼兒園演練活動總結(jié) 篇4

為進一步加強第二幼兒園的安全工作，增強全園師生的安全防范意識，提高幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的有效性。6月8日上午，第二幼兒園開展了防踩踏安全演練活動。為確保演練的快速有序，張延巍園長在正式演練前制定了科學(xué)、有效的演練方案，并召開專門的會議，明確分工，責(zé)任到人。要求班主任教師對幼兒進行預(yù)防踩踏事故的安全知識教育，指出演練中會存在的問題，教給幼兒預(yù)防踩踏事件發(fā)生以后的應(yīng)對方法。

隨著演練開始的警報聲，孩子們在老師的指引下，一個緊跟一個從安全通道迅速并有序地撤離到操場的指定位置。教師及時清點幼兒人數(shù)并上報給張延巍園長，張延巍園長對此次演練進行了總結(jié)。其中大班幼兒在上樓返回教室時還進行了情景模擬，上樓梯時，如果前面有人摔倒，教師要立即讓幼兒停止前進，并大聲喊叫：“有人摔倒了，不要擁擠”，等教師將摔倒的幼兒扶起來后，再繼續(xù)上樓。

幼兒園安全無小事，校園安全事關(guān)每個師生。通過這次防踩踏演練，提高了全園師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，也增強了幼兒自我保護的意識。切實加強了第二幼兒園安全工作，為創(chuàng)建和諧平安校園更進一步。