我有我的方式作文

我有我的方式作文。

作文是學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我和認(rèn)識(shí)世界的窗口，作文是提升思維能力的有效方法之一。您是否了解“我有我的方式作文”讓我們一起來了解。請(qǐng)您把這篇文章加入您的收藏夾！

我有我的方式作文 篇1

在所有學(xué)科中，我最不擅長數(shù)學(xué)。正逢暑假，學(xué)校要舉辦奧數(shù)比賽，極不擅長數(shù)學(xué)的我不免感到一些自卑母親知道后。便讓我放松，說現(xiàn)在已是暑假，要帶我去江南游玩。

到江南時(shí)已是晚上了，我和母親辦理好民宿入住后就回房睡覺了。第二天早上吃早餐時(shí)，我盛了一碗粥，回到座位上細(xì)細(xì)品嘗，卻發(fā)現(xiàn)這江南的米與東北大米一點(diǎn)也不一樣，這里的大米都是長粒的，一點(diǎn)也不像東北大米圓而飽滿，江南的大米咀嚼起來也是十分硬的，隱隱約約地似有些硬心，就像我們說的夾生飯一樣。我不禁很詫異，都說江南是魚米之鄉(xiāng)，美食眾多，怎么如此簡單易做的大米粥卻這樣差強(qiáng)人意呢?帶著疑惑，我向母親詢問，母親聽后笑著說，江南的水熱充足，水稻在這可以十分放肆地生長，以致江南的水稻可以達(dá)到一年三熟，而東北大米只能做到一年一熟。雖然南方大米成熟次數(shù)多，但相應(yīng)的每茬水稻的生長期就不如東北大米的長，營養(yǎng)積累不足，也就不會(huì)那么味美了。

中午，我和母親在路邊吃米線。米線剛端上來時(shí)還冒著熱氣，煙霧繚繞，一股濃郁的香氣撲面而來，我忍不住誘惑，迫不及待地挑了一些送入口中，頓時(shí)一股鮮香之氣在我口中炸裂，我又用勺子舀了一勺湯，又是一陣鮮腴，便狼吞虎咽起來。見我如此喜歡吃，母親告訴我，這就是早上吃的那種米磨碎制成的，我聽后不禁愣了，又瞬間聯(lián)想到自己。

我不也是一種江南的米嗎?像米極硬一樣，我也極不擅長數(shù)學(xué)，但大米卻把自己磨成粉制成米線，迂回過自己的缺點(diǎn)，換一種方式，展現(xiàn)出最好的自己。或許，換另一種方式，繞過不足，就能夠展現(xiàn)出更美好的一面。

回到家后，我報(bào)名參加了學(xué)校的書法比賽，因?yàn)槲覙O擅于書法……

我有我的方式作文 篇2

“同學(xué)們的歌聲給這個(gè)寒冷的冬天帶來了溫暖，就如窗外那暖暖的陽光照射在我們的身上。今天老師帶給大家也是一個(gè)溫暖的故事?！?/p>

“看封面，請(qǐng)同學(xué)們觀察圖畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜看，這是一個(gè)怎樣的故事？”

劉老師用溫婉親切的語調(diào)為我們、為孩子們娓娓講述這個(gè)溫暖的、幸福的、愛的故事。

故事講的是小豬阿文為遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的奶奶寄去一個(gè)大大的擁抱的故事。一個(gè)擁抱的傳遞，不僅帶給奶奶幸福而且在傳遞的過程中，帶給郵遞途中的所有工作人員以溫暖、快樂。

“張開手臂，張得好大好大，給――――一個(gè)很大很大的擁抱”，一個(gè)舉動(dòng)貫穿故事始終，孩子們由聽老師講、讀到自己讀，然后加上動(dòng)作讀，最后放開來用實(shí)際的擁抱表達(dá)對(duì)同桌、對(duì)同伴的愛。頓時(shí)，教室里愛意濃濃，溫暖如春。聽課的老師，也深深地感受到故事的魅力與故事帶給心靈的溫暖。

“同學(xué)們，小豬用抱抱的方式表達(dá)對(duì)奶奶的愛，你曾經(jīng)用過怎樣的方式表達(dá)你對(duì)親人的愛呢？”

“母親節(jié)，我送給媽媽親手疊的紙鶴”

“爸爸生日，我在qq上送爸爸一個(gè)生日蛋糕”

“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)減輕媽媽負(fù)擔(dān)”

“媽媽生病了，我給媽媽端水送藥”……

孩子們，各抒己見，表達(dá)自己對(duì)親人的愛。

從故事出來走進(jìn)生活，讀書與生活聯(lián)系，從感動(dòng)到感悟到付諸實(shí)際行動(dòng)，這樣的教育是扎實(shí)有效的，是深入學(xué)生心田的真正意義的教育。

接下來，劉老師帶領(lǐng)大家回顧故事情節(jié)，故事中的所有人物。同學(xué)們，你喜歡故事中的人物嗎？為什么？

“是啊，小豬阿文用自己的`愛溫暖奶奶；郵遞員叔叔阿姨，盡職盡責(zé)不折不扣完成自己的工作，幫助文文完成自己的心愿，從中又給更多的人帶來快樂、溫暖。這真是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”啊。

瞧，劉老師用這樣的方式揭示故事的主題，巧妙而不留痕跡而且自然生成。

“奶奶受到了孫子的擁抱，她會(huì)給孫子帶來什么呢？”

繼續(xù)讀故事，原來是一個(gè)深深的吻?！斑@個(gè)吻，阿文能否收到呢？”請(qǐng)同學(xué)們，幫助作者繼續(xù)完成這個(gè)故事。

孩子們，在自己的寫繪本上，寫上了《奶奶的吻》，開始了自己的繪畫、寫繪……

聽完這個(gè)故事，我受到了這樣的啟發(fā)：美國家長對(duì)孩子想法的尊重，令人嘆服。如果這個(gè)故事是發(fā)生在我們身邊，做媽媽的我能否尊重孩子的意愿并想法幫助孩子完成呢？我們的工作人員又能這樣進(jìn)行愛心傳遞嗎？多少次孩子們告訴他們的想法，我們會(huì)不假思索斥責(zé)，無情駁回。

愛孩子，從尊重孩子的想法做起！

對(duì)待親人，對(duì)待朋友，對(duì)待同事，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛，愛給人帶來溫暖，回報(bào)自己的快樂。

生活中，我們要不怕麻煩。記住，幫助別人，才能快樂自己。給永遠(yuǎn)比拿愉快！

一個(gè)簡簡單單的繪本故事，給成人帶來這樣的啟示，那么，給白紙一張的孩子們純真的心靈將會(huì)帶來怎樣的教育與啟迪，應(yīng)該是一輩子受用不完的財(cái)富。

這，也許就是繪本故事的魅力！

我有我的方式作文 篇3

議論文的結(jié)構(gòu)

議論文的論證結(jié)構(gòu)一般體現(xiàn)“提出問題——分析問題——解決問題”的邏輯思維過程?，F(xiàn)在高考一般以話題作文或材料作文的形式出現(xiàn)，所以作文（議論文）首先要做的就是提出觀點(diǎn)，然后就是選材論證的過程。

一般來說，議論文的結(jié)構(gòu)模式體現(xiàn)在：

一、材料作文：“引——析——提——聯(lián)——結(jié)”的論證結(jié)構(gòu)。

“引”——定向剪裁,概述材料。所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而是對(duì)準(zhǔn)自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的“定向剪裁”。應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡要敘述，

“析“——分析材料，突出感點(diǎn)?！拔觥保褪菄@議論的中心對(duì)引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分析。要求分析得準(zhǔn)確，切合事理，語言精要。“析”的目的是為中心論點(diǎn)的提出創(chuàng)造理論的條件。

“提”——提出論點(diǎn)，綱舉目張?！疤帷?，就是通過材料的分析之后，順勢提出中心論點(diǎn)。根據(jù)內(nèi)容的需要，有時(shí)也可以將“析”與“提”兩部分的觀點(diǎn)“合二為一”。中心論點(diǎn)是全文內(nèi)容的“神”，材料組合的“綱”，起統(tǒng)帥作用。因此，論點(diǎn)的提煉，必須做到：扣材、準(zhǔn)確、穩(wěn)妥、鮮明、簡潔。

“聯(lián)”——聯(lián)想聯(lián)系,論證論點(diǎn)?！耙薄拔觥昂?，作文就完成了對(duì)材料的處理?！奥?lián)”是運(yùn)用材料提供的道理來類比社會(huì)生活，議論社會(huì)生活的過程?？梢月?lián)想類似的道理（從道理上論證），也可以聯(lián)想相關(guān)的社會(huì)生活現(xiàn)象（從事實(shí)上論證）。這部分是作文的重點(diǎn)，既要放開思路，又要概括力強(qiáng)；既要重點(diǎn)突出，又要正反結(jié)合。 “結(jié)”——重申材料，深化論點(diǎn)。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，或進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，或提出解決問題的辦法，或提出希望要求。

二、其它形式的議論文（包含話題作文）一般體現(xiàn)在：

“立論——入據(jù)——結(jié)承——迭據(jù)——?dú)w納”的論證結(jié)構(gòu)。

第一步：立論。即在文章開篇首先明確提出論點(diǎn)，給人以論點(diǎn)鮮明的印象。當(dāng)然，也可以說明論證的背景、緣由等有關(guān)前提，通過簡單引述，提出論點(diǎn)。

第二步：入據(jù)。即在上面提出論點(diǎn)后，第一次進(jìn)入用論據(jù)闡述。這一步定位的論據(jù)最好選用史實(shí)，一般應(yīng)是較古老的歷史論據(jù)。有時(shí)可以是寓言、傳說、歷史掌故、名人軼聞軼事等。

第三步：結(jié)承。即在第二步闡述論據(jù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡要分析，指出其具有的一般意義，進(jìn)行小結(jié)。在此基礎(chǔ)上，要隨之聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)論點(diǎn)加以闡述，承上啟下，為下一步論證做準(zhǔn)備。

第四步：迭據(jù)。即在上文小結(jié)承轉(zhuǎn)之后，再一次運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中的事例作論據(jù)，進(jìn)行論證。選用的事例要新，最好是當(dāng)前媒體中新出現(xiàn)的典型事例。這些論據(jù)實(shí)際上與第二步中的歷史論據(jù)形成推進(jìn)和迭加的關(guān)系，故稱之為“迭據(jù)”。這樣，一古一今，一舊一新，選擇的論據(jù)，角度有變化，為論點(diǎn)提供了扎實(shí)有效的證明事例。

第五步：歸納。在前面雙重的事實(shí)論據(jù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析，以進(jìn)一步揭示論點(diǎn)在當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)意義，或者提出解決問題的思路和方法，對(duì)全文加以總結(jié)。 參考例文可以參見8號(hào)文。

議論文的結(jié)構(gòu)模式多種，一般我們要求掌握一二種適合自己寫法的議論文模式，下面列舉幾種常用易寫的幾種模式，供同學(xué)們選擇：

1、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)（是什么？即提出觀點(diǎn)；為什么？即分析原因；怎么辦？即提出對(duì)策、分析對(duì)策、論證對(duì)策。）（參考1－2號(hào)文）

2、并列式結(jié)構(gòu)（分論點(diǎn)并列、論據(jù)并列）（參考3－5號(hào)文）

3、對(duì)照式結(jié)構(gòu)（正反對(duì)比、轉(zhuǎn)折補(bǔ)充）（參考6－7號(hào)文）

4、中規(guī)中矩總分式（參考《高考作文晉級(jí)指導(dǎo)》p153《詩意地生活》）

附：

議論文的結(jié)構(gòu)模式

文體特征分明，情感真摯感人，篇章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

●第一大類：層進(jìn)式結(jié)構(gòu)(內(nèi)容深刻美)

特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上，按照“提出問題（是什么）——分析問題（為什么）——解決問題（怎么樣）”層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣；

內(nèi)容上，以深入深刻見長。

讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞

(1號(hào)文,以演繹推理展開的層進(jìn)式議論文）

仰望星空，那似乎沒有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，它帶給我們無限的遐想，那不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的夢(mèng)想！飛上星星的人知道，那里像地球一

樣，有灰塵也有石渣，于是他們失去了對(duì)幻想的渴望。我們雖不能一味沉溺于自己的幻想之中，卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒在無情的現(xiàn)實(shí)里。

（第一段提出論點(diǎn)，即論述“是什么”）

阮籍目矚世間的渾噩不堪和好友的身首異處，借醉酒逃避現(xiàn)實(shí)，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，卻終因一篇《為鄭沖對(duì)晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現(xiàn)實(shí)之中，不肯向生活做出任何妥協(xié)，最終以一曲《廣陵散》而成為絕響。其實(shí)人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》，人生有嵇康的《廣陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同歸者的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出一步，將幻想與現(xiàn)實(shí)稍加中和，也許就不會(huì)落得生者隱入迷幻，死者融入蒼穹，只留給后人無盡的悵惘。

（第二段舉例，正反對(duì)比分析原因,即論述“為什么”）

我們?nèi)绾尾拍茏屟鐾强盏娜肆私猬F(xiàn)實(shí)，又如何才能讓飛上星星的人保留夢(mèng)想呢？在那個(gè)人人埋怨的時(shí)代，沈從文先生目矚現(xiàn)實(shí)的殘酷，卻依然將那個(gè)江南小城寫成了山美、水美、人美的世外桃源，現(xiàn)實(shí)沒有湮沒他對(duì)人生的希望，他用一份最原始的情感和一顆赤子之心看待這個(gè)社會(huì)，看待自己的人生。他沒有沉醉于自己的幻想，亦沒有讓現(xiàn)實(shí)麻木自己的心靈。

張?jiān)屎拖壬嗍且晃恢腔鄣睦先?，她一生?jīng)歷了大富大貴，也經(jīng)歷了戰(zhàn)火紛飛，十年浩劫，而她卻永遠(yuǎn)保有一副悲天憫人的情懷，一顆永不衰老的童心。她那悲天憫人的情懷使她正視現(xiàn)實(shí)并戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，而她那顆永不衰老的童心則使她在任何艱難的情況下都不放棄幻想的權(quán)利。

川端康成淺淺的一句“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”，瞬間感動(dòng)了多少心靈，這是夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)最完美的結(jié)合。讓那些世俗之物頃刻間土崩瓦解，讓多少在現(xiàn)實(shí)中日漸麻木的心靈得到了溫暖。

（以上三段段提出解決現(xiàn)實(shí)問題的辦法，即論述“怎么樣”）

正視現(xiàn)實(shí)，但不委身于現(xiàn)實(shí)，保持幻想，但不沉溺于幻想，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中去跳一曲酣暢淋漓的舞蹈!

（06山東高考作文，關(guān)于遠(yuǎn)看近看星星不同的材料話題）

每個(gè)人心中都有一只天使

（2號(hào)文，以類比推理展開的層進(jìn)式議論文）

心中的天使是與生俱來，但它不像手腳那樣操作簡單使用方便，而是暗藏在體內(nèi)一個(gè)幽深的角落，其位置因人而異并且飄浮不定。但，它一定是存在的,并需要你用心尋找,才能雕刻出來。

(第1段提出全文論點(diǎn)，即論述“是什么”)

雕刻家用他的手將天使復(fù)原，讓世人看見了他的面貌，我們贊嘆他精湛的技藝，卻往將更重要的一環(huán)忽略了：他找到了心中的天使，并且抓住了它。若沒有這一步，一切的技巧都是枉然。

建筑師通過繪制藍(lán)圖，可以設(shè)計(jì)出美輪美奐的摩天大樓。但是，任憑他有天才的設(shè)計(jì)天分，若不知道這大樓建在何處、有何用途，也不能完成設(shè)計(jì)。只有知曉了大樓的一些細(xì)節(jié)情況，才可以設(shè)計(jì)出壯麗并且實(shí)用的樓房。這設(shè)計(jì)的過程，同樣是艱辛的，他需要考察地質(zhì)、預(yù)算經(jīng)費(fèi)、綜合考慮多方面的功能，最后得出一個(gè)最為優(yōu)化的方案。那藍(lán)圖，就是建筑師心中的天使。他雕刻天使的方式，也是尋找。

(2-4段運(yùn)用三個(gè)比喻性論據(jù)分析原因，即論述“為什么”)

那么，你若只是一個(gè)普通的人，沒有如斯的創(chuàng)作天分，只是一個(gè)普通的公民，過著和大多數(shù)人一樣的平凡生活，你心中有那只天使,它在哪里呢？你，該怎么將它雕刻出來呢？其實(shí)，和小說家、建筑師一樣，心中的天使，需要你自己去尋找。

求學(xué)道路上的你，要問問自己的愛好是什么，專業(yè)的選擇也許將左右你的一生，不要迫于世俗的壓力走上歧途。

求職過程中的你，要問問自己的天分是什么，適合自己的工作才是最好的工作，不要屈從于金錢官職而喪失自我。

如果你在求學(xué)、求職的道路上遭遇坎坷，要問問自己，年少時(shí)的夢(mèng)想是什么，若將它拾起，說不定又是一段柳暗花明。

那天使，在你心中，無論你從事什么職業(yè)，他都是那只高貴的天使，你要用心找到它，全力以赴抓住它，像小說家一樣描摹、像建筑師一樣勾勒，最后，你便可以擁有它。 (5-10段運(yùn)用類比推理，提出解決問題的辦法，即論述“怎么樣”)

雕刻出心中的天使，每個(gè)人都可以成就令人矚目的事業(yè)。

●第二類：并列議論式：圍繞中心排列幾個(gè)議論段落，一段一個(gè)小分論點(diǎn)。 結(jié)構(gòu)模式：開頭：或故事，或引用，或開門見山交代總論點(diǎn)

分論點(diǎn)一：

分論點(diǎn)二：

分論點(diǎn)三：

每段一個(gè)相同句式的句子交代或引出分論點(diǎn)(分論據(jù))。

結(jié)尾：從“為什么”的角度深化論點(diǎn)。

留給明天

(3號(hào)文，分論點(diǎn)并列式議論文)

我要把清澈的溪流留給明天，我要把湛藍(lán)的天空留給明天！我要把我這最純美的心靈留給明天!

——題記

冰心說：“愛在左，同情在右；在人生的路上，一路撒種，一路花開，嗅著鮮花的芬芳，人生便不覺孤單?！弊x后，我哭了，我讀出了關(guān)愛——一種能喚醒人心底某種東西的強(qiáng)烈力量。她陽光灑滿大地，如細(xì)雨滋潤萬物，我們又有什么權(quán)利拒絕播撒關(guān)愛呢？于是，我在本子上寫下——我把自私拋在今天，我把關(guān)愛留給明天！

翻開書，看到了羅斯福，這位美國的鋼鐵總統(tǒng)。由于意外，他中年下肢癱瘓，但他卻憑著驚人的毅力重新站了起來，拄著拐杖重新叱咤風(fēng)云于美國政壇??從中，我讀到了他那份堅(jiān)毅與剛強(qiáng)，理解了史鐵生與地壇那不解的情愫，悟出了邰麗華那除了舞姿之外的永恒美麗。于是，我在本子上寫下——我把脆弱拋在今天，我把剛強(qiáng)留給明天！(分論點(diǎn)一)

閉上眼，想到了曼德拉，想到了他邀請(qǐng)對(duì)他進(jìn)行百般折磨的監(jiān)獄看守人員參加他的就職儀式的驚人之舉。在就職儀式上，他說：“我要感謝這些看守，在獄中的這段時(shí)間是我一生中

最寶貴的日子，它讓我學(xué)到很多，尤其是寬容?！蔽液軞J佩篇二：議論文的結(jié)構(gòu)方式通常有以下幾種

議論文的結(jié)構(gòu)方式通常有以下幾種：

1.縱貫式結(jié)構(gòu)方式

按照引論(導(dǎo)論、緒論)、本論(正文)、結(jié)論三部分組織材料，叫縱貫式結(jié)構(gòu)方式。它大體上是按照提出問題——分析問題——解決問題的邏輯順序來安排的。又稱“三段式結(jié)構(gòu)方式”。

2.并列式結(jié)構(gòu)方式

圍繞中心論點(diǎn)，從不同角度進(jìn)行論證，形成若干分論點(diǎn)，幾個(gè)分論點(diǎn)構(gòu)成并列關(guān)系，共同論證中心論點(diǎn)，這就是議論文的并列式結(jié)構(gòu)方式。

分論點(diǎn)基本要求 1、分論點(diǎn)的位置宜在每一部分的開頭。

2、分論點(diǎn)的數(shù)量兩到三個(gè)為宜。

3、分論點(diǎn)的語言要精練，一般控制在15字。

4、分論點(diǎn)的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣

題。

5、分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比句。

6、各分論點(diǎn)處于同等地位，不重復(fù)，不包括，也不交叉。

（三）擬寫分論點(diǎn)的角度：是什么、為什么、怎么辦。

例1：以“誠實(shí)就是財(cái)富 ”為中心論點(diǎn)，從“是什么”角度展開構(gòu)思

①誠實(shí)是做人的根本。

②誠實(shí)是處事的原則。

③誠實(shí)是求知的惟一途徑。

例2：以“沒有規(guī)矩,難成方圓”為中心論點(diǎn)，從“為什么”角度展開構(gòu)思。①?zèng)]有規(guī)矩，個(gè)人不能成才。

②沒有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定。

③沒有規(guī)矩，國家不能發(fā)展。

例3：以“爭做時(shí)代的弄潮兒”為中心論點(diǎn)，從“怎么辦”角度展開構(gòu)思。①要有挑戰(zhàn)時(shí)代的理想。

②要有過硬的知識(shí)技能。

③要有良好的心理素質(zhì)。

（四）常見模式：

1．引入

2．中心論點(diǎn)

3．分論點(diǎn)一 + 論據(jù)一

4．分論點(diǎn)二 + 論據(jù)二

5．分論點(diǎn)三 + 論據(jù)三

6．結(jié)尾

我喜歡書生氣

脫靴、鳳歌笑孔丘的不羈。

人迷醉的才氣。

我喜歡書生氣，喜歡那一種摒棄世俗功利的孤傲不羈。不羈于禮教，不羈于權(quán)貴，不羈于功名！想當(dāng)年，詩仙李太白叫貴妃捧墨、力士脫靴，賜金放壞，仰天嘯歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”這就是孤傲，這便是不羈！“眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆濁我獨(dú)清！”縱天地蒼生與我為敵，只要我與真理一起，便敢獨(dú)抗！“采菊東籬下，悠然見南山?！边h(yuǎn)離世

俗紅塵，縱情山水田園，只要靈魂自由自在，我心向往！這就是書生氣，從靈魂深處氤氳出的一種傲岸不羈之氣！我喜歡書生之氣，那一杯和著少許風(fēng)流，少許豪邁，少許不羈釀成的美酒，愿常飲此杯，此生無憾矣！

點(diǎn)評(píng)：本文立意高遠(yuǎn)，從不同層面闡釋了自己喜歡書生氣的幾個(gè)由。溫文爾雅的風(fēng)流才情，天下己任的豪邁倜儻，摒棄世俗功利的孤傲不羈，構(gòu)成了作者所理解的書生之氣。本文行文酣暢，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，環(huán)環(huán)相扣，渾然一體。且文筆優(yōu)美，整散結(jié)合，多用排比，不乏引用，令人擊節(jié)。不失為一篇難得的考場佳作。

必須跨過這道坎

野草從狹縫中沖出，于是迎來生機(jī)；流水從山谷中沖出，于是匯入大海。生命中，隱型的關(guān)卡不時(shí)地橫在我們的面前，無法逾躍，便無法流光溢彩，因此時(shí)時(shí)不忘：必須跨過這道坎！

必須跨過青春這道坎?！扒啻喝绨倩苤葎?dòng)，如利刃之新發(fā)于硎”青春是明麗、希望的象征。然而，正如歡快的流水下涌動(dòng)的暗流，青春也夾雜著叛逆，浮躁與沖動(dòng)。乒乓球國手陳，年少氣盛，前途光明，卻在輸球后大摔球拍，做出了極為失態(tài)的表現(xiàn)。這不能不讓我們扼腕嘆息，他的年輕心志未曾伴隨功成名就生長，而是在尚未擁有從容，淡定心態(tài)的時(shí)期獲得了過早的名譽(yù)和負(fù)擔(dān)。青春是一部太倉促的書，如果沒有在正確引導(dǎo)下形成正確的情感價(jià)值觀，那不僅有礙于個(gè)體的發(fā)展，更有礙于社會(huì)倫理道德的形成。相反，讓我們拿劉翔的成功作對(duì)比。他的自信與張揚(yáng)讓他贏在起跑線上，在跨過一道道賽道之坎的同時(shí)，他用那蓬勃風(fēng)發(fā)的意氣跨過了年輕而浮躁的秋，于是在他身上，我們看到了一種舍我其誰的霸氣，一份人難能可貴的品質(zhì)！

必須跨過挫折這道坎?！罢嬲挠率浚矣谥泵鎽K淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。遭遇挫折，唯唯諾諾，便永遠(yuǎn)被挫折湮沒；魯莽硬闖，也不免頭破血流；于是，正確地審視自我和樂觀昂揚(yáng)的態(tài)度才是逾越這道門坎的由內(nèi)而外的力量。雅典的古代演說家德摩斯梯尼正是用不滅的信念方才克服口吃，成就了事業(yè)。跨過挫折這道坎，需要有韜略家一般的自我評(píng)析，哲學(xué)家一般的處事智慧，誠然，最為關(guān)鍵的莫過于冒險(xiǎn)家般沖出險(xiǎn)阻的勇氣。心志不滅，面對(duì)挫折的坎，我心無畏！

必須跨過思維界限這道坎。思維的狹隘會(huì)傷害真理。邁耳發(fā)現(xiàn)原子守恒，鮑耶創(chuàng)立非歐幾何學(xué)定論，卻因思想太過超前，不為當(dāng)世所接受。無法打破思維的定式，社會(huì)的發(fā)展將受到阻隔。因此，思維這道坎，用

寬容去跨越。一味否定超前的思維將之看作異端，都是心胸狹隘的表現(xiàn)。海納百川，有容乃大，不僅僅要倡導(dǎo)人與人之間的包容更應(yīng)該推崇社會(huì)的各種思想百家爭鳴，多元化的發(fā)展與和諧。比起那個(gè)樣板戲一統(tǒng)天下的年代，如今的學(xué)術(shù)精英化面向草根化著實(shí)是令人乍喜的轉(zhuǎn)變。必須跨過思維這道坎，國家的繁榮才有不竭的推動(dòng)力！

青春的門坎，用成長去跨；挫折的門坎，用信念去跨；思維的門坎，用寬容去跨。在那些已經(jīng)跨越和即將到來的隱型關(guān)卡面前，對(duì)自己默念：我們定能跨越！

我有我的方式作文 篇4

剛剛和兒子一塊兒讀完一本叫做《雪人》的兒童繪本，他正拉著爸爸的手在客廳里比劃著飛的模樣，笑聲不斷傳進(jìn)我的耳朵。我坐在書房里的電腦前敲打這篇文章，一是為了完成寫讀后感的任務(wù)，二者也確實(shí)想寫一點(diǎn)關(guān)于這件事的想法，以便與其他孩子家長和老師交流一二。

兒子讀幼兒園中班，頑皮的很，喜歡玩具槍和刀到了癡迷的程度，喜歡看動(dòng)畫片，能夠自己一個(gè)人邊看邊哈哈大笑，喜歡自顧自地模仿電視里面的角色動(dòng)作，也是其樂無窮。

他平時(shí)還是比較喜歡看書的，但大部分時(shí)間限于自己端著看，我猜，他也只不過是被書上花花綠綠的顏色和造型各異的人物吸引而已，屬于沒有目的性地“瞎看”了。

本來嘛，大字還不識(shí)幾個(gè)的孩子，才剛剛開始了解這個(gè)世界，與生俱來的好奇心讓他們對(duì)什么東西都會(huì)有動(dòng)一動(dòng)摸一摸試一試的想法。

《雪人》是一本無字書，內(nèi)容由一幅接一幅的圖畫表現(xiàn)。兒子看著封面就笑了起來，說：這是一個(gè)胖胖的叔叔，鼻子還被凍得通紅。剛開始，他只是大概瞟一眼就連續(xù)翻完了整本書，邊翻邊嚷著看不懂啊怎么沒有字呀之類的，小腦瓜里盡是問題。

我告訴他：要慢慢欣賞每一幅畫，看看畫里面的小朋友在做什么，然后說出來。

于是，再次從頭開始。兒子很仔細(xì)地看著每一頁，用胖嘟嘟的小手指指著畫面里面的這個(gè)那個(gè)，不停地問著問題：媽媽，這個(gè)小朋友在做什么呀？旁邊這是什么東西??？小朋友能飛起來嗎？飛起來后不會(huì)掉下來嗎？翻到最后一頁的時(shí)候，兒子問：媽媽，學(xué)人還能再回來嗎？他是不是也回家過年了？

以前真的很少這樣長時(shí)間地陪兒子一塊兒讀一本書，差不多每次都是兒子自己翻看，遇見自己琢磨不明白的了，就會(huì)拿著書問這個(gè)那個(gè)，等覺得自己明白了之后又跑回去接著自個(gè)兒看。

讀完《雪人》，想著兒子問的那些問題和他叨叨嘮嘮的話，我想，給兒子回答問題的時(shí)候怎么樣會(huì)做得更好，不僅能解答他的疑問，還能誘導(dǎo)他發(fā)揮自己的想象力，即使天馬行空無邊無際也好？那么，把自己解放一下，試著站在孩子的角度，聯(lián)系著孩子遇見過的事情和事物給他進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，解答他疑問的`同時(shí)讓他多了解一些新的事情和事物，應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的方式吧。

對(duì)于兒子看書這件事，我跟兒子的爸爸有著絕對(duì)一致的培養(yǎng)意見，雖然是男孩子，但確實(shí)非常有必要在充分給他自由空間之外，引導(dǎo)他多讀一些書，幫助他養(yǎng)成經(jīng)常讀書的習(xí)慣。

古人關(guān)于讀書有益的指導(dǎo)意見還是非常中肯和值得借鑒的。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，讓他從書里面更多地看到一些他將要接觸的事物，更多地知道一些他將會(huì)遇見的事情，會(huì)讓他慢慢學(xué)會(huì)一些良好的生活習(xí)慣和善良的做事方法。同時(shí)，再加上家長的適宜引導(dǎo)，對(duì)孩子健康快樂的成長大有裨益。

看完《雪人》，不僅是讓兒子多讀了一本書，多知道了一個(gè)故事，更重要的是讓他的思維多運(yùn)動(dòng)了一會(huì)兒。運(yùn)動(dòng)有益健康嘛，讓自己陪孩子多讀點(diǎn)書吧。

我有我的方式作文 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察繪本畫面，理解繪本內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察角色的動(dòng)作和表情，理解狐貍心情的巨大變化所蘊(yùn)藏的感情，體驗(yàn)關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。

3、能大膽地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)豐富的想象能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《狐貍爸爸鴨兒子》ppt，狐貍手偶一個(gè)，可活動(dòng)的鴨蛋圖片(后面附有一只鴨子圖片)，故事CD，背景音樂2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)孵蛋的方法和過程已經(jīng)有所了解。

活動(dòng)過程：

1、教師出示狐貍手偶，情景導(dǎo)入。提問：

--小朋友們，這是誰啊?狐貍在你的印象中是什么樣的呢?

2、教師引導(dǎo)幼兒逐頁觀看ppt，理解故事內(nèi)容。

(1)、教師情景講述：狐貍肚子餓了，就到處找東西吃，他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋。猜猜接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢?(請(qǐng)幼兒自由講述)(2)、出示P1：我們一起來看看狐貍在做什么?還有呢?(看看云朵)狐貍有可能想把鴨蛋變成鴨子哦!那鴨蛋怎么變成鴨子呢?(孵出來)那你們覺得狐貍會(huì)用什么方法來孵蛋呢?

(3)、引導(dǎo)幼兒了解狐貍爸爸孵化兒子的經(jīng)歷。

--出示P2-P5：接下來請(qǐng)小朋友自己看一看，狐貍用了哪幾種方法孵蛋?你覺得哪種方法是最合適的?(幼兒自由發(fā)言)--第一種方法：你覺得這個(gè)辦法好嗎?為什么?(不好，因?yàn)橐黄ü勺氯?huì)把蛋弄破)--第二種方法：狐貍用肚子來孵蛋，我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)姿勢?你感覺怎么樣?(很累，很痛苦)看一看狐貍的表情，(齜牙，眉頭緊鎖，眼睛閉得緊緊的)看來它也很痛苦，很累，跟你們的感覺是一樣的，所以它換了一種方法。

--第三種方法：把鴨蛋綁在肚子上?這個(gè)辦法怎么樣?說出你的理由。看發(fā)生了什么事情?(有一天，狐貍看見了一只肥肥的小兔子，它馬上追了上去，可是鴨蛋從它身上掉了下來，狐貍嚇出了一身冷汗)--師：最后，狐貍在草地上苦思冥想，終于讓它想出一個(gè)辦法，他是怎么做的呢?你覺得這種方法行不行，為什么?(把蛋放進(jìn)嘴巴里，不僅溫暖，而且很安全，看來這是個(gè)好辦法)--出示P6：我們一起來看看鴨蛋在狐貍嘴巴里的樣子，它在干什么?

(4)、教師用鴨蛋圖片演示小鴨出殼，引導(dǎo)幼兒體會(huì)狐貍孵出小鴨后的激動(dòng)心情。

--有一天，狐貍突然被一個(gè)聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。蛋殼上竟然有了裂痕。你們猜，發(fā)生什么事情了?

--小鴨子就要從里面鉆出來了，我們一起給它加加油好嗎?咦，我剛才聽到小鴨子對(duì)我說：要我出來，沒那么容易，說句好聽的話唄!逗得我高興，我就出來!誰能說句好聽的話呢?還有更溫暖，更感動(dòng)的話嗎?(幼兒說完，教師將小鴨子從蛋殼中拿出來。)(7)、出示P7：小鴨子終于出來了，她朝著狐貍沖過來叫著：“媽媽，媽媽!”這時(shí)，狐貍會(huì)說什么呢?小鴨子是怎么做的?你覺得狐貍會(huì)吃掉小鴨子嗎?

為什么?

--出示P8：狐貍有沒有吃掉小鴨子呢?你從哪里看出來的?

(8)、閱讀情景圖片，幫助幼兒了解狐貍爸爸與鴨兒子相處的情況。

--出示P9-P10：那接下來我們一起來看看狐貍爸爸和鴨兒子是怎樣相處的?請(qǐng)幼兒和同伴相互說一說。

--根據(jù)幼兒的回答提問P9：鴨兒子睡眼朦朧地會(huì)對(duì)狐貍爸爸說什么呢?狐貍爸爸看到鴨兒子可愛的睡相又會(huì)說什么呢?

--根據(jù)幼兒的回答提問P10：狐貍和鴨子在做什么呢?為什么狐貍爸爸身上系著繩子?仔細(xì)看看狐貍的眼睛，眼里充滿了對(duì)鴨兒子的愛，多么親切慈祥的狐貍爸爸啊!狐貍想：“少了頓大餐，多了一個(gè)兒子，我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢?”你覺得他糊涂嗎?為什么?誰來個(gè)這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字?

3、教師一邊播放PPT，一邊播放故事CD，引導(dǎo)幼兒完整地傾聽故事。

故事聽完了，誰來說一說你覺得這是一只怎樣的狐貍?

我有我的方式作文 篇6

給我一雙翅膀，我要學(xué)會(huì)飛翔，給我一雙翅膀，我要飛向遠(yuǎn)方。

有一個(gè)地方，那里，是我最初的故鄉(xiāng)，那里，還有我最美的念想；在哪里，有我最愛的爹娘，還有那個(gè)可愛的姑娘！夢(mèng)想，無論讓我走向何方，那里一直都是我最美、最痛的牽腸！

曾經(jīng)，遠(yuǎn)方還是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，依稀中，我還清晰的記得，那時(shí)的我還是一個(gè)懵懂的少年，而今，雖然我已不是當(dāng)初的那個(gè)自己，但我依舊堅(jiān)持著最初最初的那個(gè)，常常被人否決的自己！

從意識(shí)到“自我”的那一刻起，我就把自己定格成了：一個(gè)沒有依附的自己，一個(gè)背負(fù)希望的個(gè)體。

有時(shí)候我常常想，為什么生活給了我一盤棋局，卻不曾教會(huì)我精湛的棋術(shù)？很多時(shí)候，總是有太多的迷惘和不停地困惑，而我，卻始終不想成為敗逃的棄跑者，于是，每次我都不停地拼命長跑！希望，有那么一天，當(dāng)自己暮然回首的時(shí)候，那些我走過的風(fēng)景都是堅(jiān)強(qiáng)，而不是嘆息和失望，因?yàn)?，無論什么時(shí)候，我都會(huì)選擇屬于自己的堅(jiān)強(qiáng)！

生活是一種反襯我們內(nèi)心的方式，無論道路多么崎嶇漫長，我們都要學(xué)會(huì)用自己的方式飛翔。有時(shí)候，只想靜靜地找一個(gè)角落，安靜的看著西沉的夕陽，思考那些從未明白的問題！還有那些……………

時(shí)間不會(huì)告訴你該做什么，但是它會(huì)記得你做了什么，如果你從來都不反省，時(shí)間會(huì)記得你的一天、一月、一年，等到你意識(shí)到的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)給你宣布：這就是你的一輩子。我們每天都在學(xué)著改變什么，卻很少真正思考過讓自己堅(jiān)持什么。

聽故事，一直都是我生活的一部分，每天我在聽著別人故事的`同時(shí)，也在寫著自己的故事。有時(shí)候，偶爾聽到一個(gè)具有傳奇色彩的故事的時(shí)候，恨不得自己立刻成為故事里的那個(gè)主角。殊不知，日復(fù)一日，漸漸地，我們?cè)缫褋G失了自己，然而，我們誰也看不清改變后的自己到底是什么樣子？因?yàn)?，我們聽的故事已?jīng)太多太多，想成為的主角也太多，最重要的是，我們已經(jīng)改變的太多，卻忘記了我們的身份到底是代表故事里的誰？

其實(shí)，我們一直都在犯著同樣的一個(gè)錯(cuò)，那就是不停地改變自己。生活是一片灑滿陽光的湖面，我們只是湖里的一尾巴魚。游動(dòng)的空間那么大，我們又何必成為同一類魚呢，試想，如果我們都帶著相同的習(xí)性，那么只需要一張網(wǎng)我們便無處可逃，因?yàn)?，我們?cè)诼牴适碌臅r(shí)候已經(jīng)把別人的思想作為了自己前進(jìn)的方向。

生活中，我們應(yīng)該告訴自己應(yīng)該堅(jiān)持什么，而不是輕易的改變什么。雖然，有時(shí)候我們表現(xiàn)出來的自己像一只笨鳥，但是我們卻有自己飛翔的方向，還有那份自己獨(dú)立的思考！

世界很精彩，但我們要學(xué)會(huì)用自己的方式飛翔，無論飛翔的姿態(tài)是否瀟灑，那都將成為不久后回憶給我們的對(duì)白，生命，只要用自己的方式自在的飛翔，飛到那里都一樣精彩！

我有我的方式作文 篇7

世界上最愛你的人就是你父母。每位父母都愛自己的孩子，而愛的方式則不同。

有的父母過于關(guān)愛自己的孩子，什么事都不給孩子做，甚至連孩子本該做的收書包也不給做;有的父母對(duì)孩子太過嚴(yán)厲，只要孩子做不好或做錯(cuò)了，就打、罵孩子;還有的父母總給予孩子親切的鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)以后做的事情有信心。

我的爸爸是個(gè)多面性的人。有時(shí)候?qū)θ撕車?yán)厲，有時(shí)候待人很親切。他總會(huì)給我們講或多或少的道理。

記得有一次在我小時(shí)候，我出去玩，和伙伴們玩的'太入迷了，忘記回家。等會(huì)過神來，才急匆匆地飛奔回家。等到回家時(shí)，已經(jīng)超過了爸爸規(guī)定的時(shí)間了。我轉(zhuǎn)過頭來，爸爸一臉嚴(yán)肅的神情嚇得我久久不敢說話。爸爸把我叫到客廳里，坐在沙發(fā)上，語重心長地對(duì)我說：“曉瑩，你現(xiàn)在還小，我不批評(píng)你。但是，你有記住，以后無論有什么事，都要講信用。如果，你不守信用，那你以后在社會(huì)上將是一個(gè)沒用的、被瞧不起的人。所以守信用是很重要的?！蔽夷犞职值倪@番話，好像聽懂了些么，又好想沒聽懂。那時(shí)我天真地想：有什么了不起的，不就遲了幾分鐘嘛!用得著這樣嗎?

漸漸的，我明白了這番話的含義。無論是什么人都要講信用，因?yàn)樾庞檬且粋€(gè)人最重要的品行，在你一生中起很大的作用。

等你長大了，出去找工作，你若不講信用，遲到，別人就會(huì)對(duì)你刮目相看，對(duì)你信任大打折扣。平常，別人看你守不守信，就了解了你一大半。所以，守信是件事。謝謝爸爸在我小時(shí)候就教我做人的道理。這讓我深深地感受到了爸爸給予我警告的力量。

我有我的方式作文 篇8

創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀區(qū)環(huán)境及閱讀與區(qū)域活動(dòng)的結(jié)合，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，并根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)探索因材施教的指導(dǎo)策略，進(jìn)行一定的觀察記錄，積累一定的教學(xué)方法。

創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀區(qū)環(huán)境，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。首先，在閱讀區(qū)中，老師布置了溫馨、舒適的環(huán)境，讓孩子們?cè)敢庠谶@里閱讀、喜歡在這里看書。 其次，閱讀區(qū)里有多個(gè)書柜，擺放各種幼兒書籍，供孩子閱讀。

在環(huán)境布置方面，我按照繪本內(nèi)容，認(rèn)真裝飾閱讀區(qū)的環(huán)境。

在繪本與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合中，我在區(qū)域中投放大量材料，供孩子們操作。如：繪本《我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)》講述的是主人公杜里和沙里為了向爸爸媽媽證明自己已經(jīng)長大了，就踏上了冒險(xiǎn)之旅。圖畫中設(shè)計(jì)了各種不同類型的迷宮，而每個(gè)迷宮都有它不同的破解方法，因此，這也是一本游戲故事書。我將此繪本中的內(nèi)容與多個(gè)區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合：

1?？茖W(xué)區(qū)。在閱讀繪本前，我在益智區(qū)中投放一些迷宮類的游戲，讓孩子們掌握一些走迷宮的訣竅，能分清入口和出口的位置，并讓孩子們感受到走迷宮帶來的樂趣

2。語言區(qū)。我在語言區(qū)中為孩子們準(zhǔn)備了一首兒歌《走迷宮》。幫助孩子們掌握走迷宮的訣竅。

的場景，制作了宣傳海報(bào)，并用彩帶及圖片裝飾墻面。營造音樂會(huì)的氛圍。

3。體育角。運(yùn)用體育角中的器材，拼成迷宮，進(jìn)行游戲。

4。手工區(qū)。在手工區(qū)中投放制作探險(xiǎn)棋的材料及工具，如：卡片、剪刀、膠水等

以上是我將繪本《我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)》與區(qū)域活動(dòng)的有效結(jié)合。

而在繪本《邊界》中，我積極投入材料，使繪本與以下區(qū)域相結(jié)合：

首先，《邊界》這本繪本，對(duì)于中班孩子而言比較抽象，我認(rèn)為在閱讀前，在體育區(qū)和戶外游戲中，可以組織幼兒玩這類的游戲，如《狼來了》或《跳圈游戲》等。通過游戲，讓幼兒知道只要回到“家”就安全了，從而在游戲中里了解到“家”其實(shí)就是個(gè)邊界，門和窗就是我們家的邊界。狼是不能穿越邊界去抓我們的'。讓孩子們從游戲的快樂中，初步理解“邊界”的含義，從而吸引孩子到閱讀區(qū)中自由閱讀《邊界》。

其次，還可以結(jié)合語言區(qū)，通過展示圖片來鞏固孩子對(duì)“邊界”的理解，如可以在語言區(qū)中設(shè)立三個(gè)板塊——?jiǎng)游锿鯂锏倪吔?、生活中的邊界、幼兒園里的邊界。每個(gè)板塊都以圖片和照片的形式展示，繼而讓孩子們繼續(xù)尋找“你眼中的邊界”

在益智區(qū)中投放一些拼圖及棋類游戲，通過中國地圖的拼圖游戲，了解每個(gè)省的邊界和中國的邊界，也可以通過玩飛行棋等棋類游戲，讓孩子在與同伴的游戲中，區(qū)分自己和同伴的領(lǐng)土，也就是區(qū)分彼此的“邊界”。

在手工區(qū)中，可以結(jié)合橡皮泥來制作邊界。孩子們用橡皮泥做出了房子和柵欄，這些也都是我們生活中的邊界。

在今后的工作中，我將繼續(xù)嘗試將繪本帶入到更多的區(qū)域活動(dòng)中。但是，在教學(xué)中，我也有一定的困惑。比如，在繪本《邊界》中，為了讓孩子們能理解“邊界”這一比較抽象的詞匯，我讓孩子們大量的在生活中尋找“邊界”，孩子們盡情的發(fā)揮自己發(fā)散性的思維，可漸漸的我卻覺得很難再把孩子們的思維與興趣拉回繪本中。其實(shí)，在其他的繪本中，我也遇到過類似的情況，希望請(qǐng)專家及領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

我有我的方式作文 篇9

（一）開頭的作用：

吸引讀者：

（1）巧設(shè)懸念

（2）使用修辭（使文章文字生動(dòng)）

（3）充滿生活情趣

2、總領(lǐng)全文

3、奠定感情基調(diào)

4、于后文發(fā)生某種關(guān)系：(1)對(duì)比關(guān)系(2)鋪墊、伏筆關(guān)系

（3）呼應(yīng)關(guān)系(4)欲揚(yáng)先抑

（二）結(jié)尾的作用：

1、中心類：(1)點(diǎn)明中心(2)深化主題(3)拓展主題

2、于前文發(fā)生某種關(guān)系：(1)對(duì)比(2)呼應(yīng)

3、給讀者留下思考余地和想象空間

4、委婉含蓄，意味悠長

二、關(guān)于總喻和分喻的思維方式（用于帶有較復(fù)雜比喻修辭的句子理解題）

思考步驟：1.明確陳述主體（基石）

2、分清本體喻體（重點(diǎn)）

3、理清比喻內(nèi)容（保障）

三、關(guān)于三種人稱各自的好處問題

第一人稱：(我)：

1、使讀者有身歷其境之感

2、便于作者表達(dá)自己較復(fù)雜情感

（我們）：

1、說理性有號(hào)召力

2、抒情性有感染力

第二人稱：（你，你們）：

1、贊美性質(zhì)：親切感

2、批評(píng)性質(zhì)：

（1）人：質(zhì)問之勢-氣勢強(qiáng)烈-表達(dá)情感

（2）非人：擬人化—同上

第三人稱：（他，他們）：客觀真實(shí)

四、常用的表現(xiàn)手法（手法；寫法；寫作方法；藝術(shù)手法……）

對(duì)比；象征；襯托；比喻；幽默；諷刺；巧設(shè)懸念；側(cè)面描寫；欲揚(yáng)先抑；借景抒情；虛實(shí)結(jié)合；托物言志；

五、文章多主題多情感時(shí)概括作者情感宜用劃線摘句法（常見于寫景抒情散文）

1、劃出中心句

2、劃出具有感情色彩的詞

3、分析詞句所蘊(yùn)含的情感，結(jié)合全文整理答案

六、文章謀篇布局的常見類型

1、一波三折（情節(jié)曲折，引人入勝）

2、欲揚(yáng)先抑（突出重點(diǎn)）

3、結(jié)尾出人意料之外，又在情理之中（引人思考）

4、巧設(shè)懸念（吸引讀者）

5、逐層深入（環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密）

6、某種時(shí)空關(guān)系

7、某種對(duì)比關(guān)系

注：文章的結(jié)構(gòu)特征是無窮的，掌握謀篇布局既是談結(jié)構(gòu)特征這一本質(zhì)即可。

七、句子賞析要點(diǎn)

1、解析修辭

2、描寫角度：

（1）遠(yuǎn)近、高低、大小對(duì)比

（2）虛實(shí)結(jié)合

（3）視、聽、嗅分層次

3、選材特征：

（1）小事

（2）細(xì)節(jié)

（3）某一方面

八、文章選材特點(diǎn)常見答案

1、以小見大（易為讀者接受）常見于記敘文和小說

2、多用古代故事，典故，寓言，詩詞（增強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)）常見于議論文和雜文

3、選材角度寬泛（是文章豐富生動(dòng)）常見于散文

九、文章語言特點(diǎn)常見答案

1、生動(dòng)形象（修辭多，語言華麗，多見散文）

2、平實(shí)（多見小說，記敘文，哲理性散文）

3、幽默

十、關(guān)于雙層含義的問題

1、淺層和深層

淺層一般與文章內(nèi)容有關(guān)；深層一般與文章中心有關(guān)

淺層一般是物質(zhì)性的；深層一般是精神性的

2、虛寫與實(shí)寫：夢(mèng)；現(xiàn)實(shí)幻想；現(xiàn)實(shí)想象；眼前

3、角色主體不同造成的含義不同

十一、逐層深入的集中常見類型

1、邏輯性深入：分類無限，重在掌握什么是邏輯性。

2、情感的深入：夸大化；深入化。

3、從感性到理性

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我擁有我歡笑作文

作為學(xué)生的我們，經(jīng)常需要接觸作文，寫作文也是對(duì)大家一種寫作能力的鍛煉。為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。那么到底怎樣才能寫好一篇作文呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上我擁有我歡笑作文，不妨參考一下。希望你喜歡！

我擁有我歡笑作文 篇1

冷風(fēng)勁吹，將枯葉從樹上打落，毫不吝嗇，樹葉狂舞起來，無盡凄涼。我倚在樹上，極力地捕捉著記憶深處那些關(guān)于祖父的碎片，淚痕早已被風(fēng)干。

我有一個(gè)當(dāng)過士兵的祖父，這是我兒時(shí)驕傲的資本。我總是喜歡倚在他的背上，聽他講行軍的故事，感受那從背部傳來的聲波震動(dòng)，仿佛看到了戰(zhàn)馬上的風(fēng)流颯沓，戰(zhàn)場上的敵退我打。除此之外，他還精通籃球、象棋和詩詞。在我幼小的心中，他全然是一個(gè)無所不能的人，和他在一起，如沐春風(fēng)。

據(jù)父母說，我一出生就和祖父最親。每天都像他的影子跟在他身后。從小到大，不管有什么心事，我都會(huì)選擇跟他傾訴。祖父脾氣溫和，總能默默地聽我講完，然后輕撫著頭安慰我。猶記得一次我與他談起死亡，他淡然地說：死，只不過是去很遠(yuǎn)的地方喝茶罷了。有多遠(yuǎn)？什么時(shí)候回來？我還想追問，他卻了當(dāng)答道：人活著就是要講究快樂，懂得珍惜，死亡不能總掛在嘴上。我默然

步入小學(xué)的我，功課多了，沒有時(shí)間和祖父整天呆在一起，還漸漸知道了他在軍中不過是個(gè)炊事員，不是那種背著槍支浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士，莫名有種被欺騙的感覺。

２０１９年９月，我升入初中，但同時(shí)傳來的還有祖父患病去廈門住院的消息。那一周，我的心中仿佛吊著十五個(gè)水桶七上八下的，好不容易熬到星期五下午放學(xué)，我和父親火急火燎地趕到醫(yī)院探望?？吹阶娓傅哪且豢蹋闹形逦峨s陳，眼淚奪眶而出。他幾乎瘦成了一副骨架，臉色十分蒼白，脾氣更是變得十分乖戾，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、講胡話。終于，架不住他嘮叨的我氣沖沖地走了，心里嘀咕以后不想再來看他了。

時(shí)光如箭穿梭，同月的23號(hào)，軍訓(xùn)后的我剛準(zhǔn)備吃晚飯，就接到父親的電話。爺爺他，永遠(yuǎn)離開我們了電話那頭聲音微顫，聽來格外滲人，我一下了怔住了。我不愿意相信這是真的，直到連夜趕回家，親眼看到他的那一刻，我辛苦積蓄的淚水一下子噴涌而出。那一刻，懊悔、內(nèi)疚像小蟲子一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)啃噬著我的心，我竟然與身患重病又深愛著我的爺爺賭氣，讓爺爺帶著遺憾離開。

之后的我天天做夢(mèng)，心里滿滿的都是愧疚，自責(zé)，后悔

坐在樹下，我拿著祖父的照片，無言。想起祖父的話：或許他真的只是去喝茶罷了。祖父說的又何嘗不對(duì)，人擁有了生命，緊握著親情，就應(yīng)該倍加珍惜它，不必把死亡掛在嘴上，把那份思念、那份愛放在心里，足矣！祖父已然詮釋著。

我對(duì)著照片，迎著落葉，在翩翩中，釋然微笑既然擁有，那就以歡笑待他。

我擁有我歡笑作文 篇2

我歡笑，是因?yàn)槲覔碛小碛惺裁茨?？是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是那些溫馨的瞬間，是那些充滿快樂的回憶。在這篇文章中，我將從多個(gè)方面為大家介紹我歡笑背后的原因，希望能將此種快樂傳遞給更多人。

首先，我歡笑因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，許多人都忽略了對(duì)身體的重視，導(dǎo)致各種疾病的出現(xiàn)。但我很慶幸，因?yàn)閺男「改妇徒o予我健康的飲食和鍛煉習(xí)慣，讓我的身體一直保持得很好。有健康的身體，才有快樂的生活，因此，我珍惜每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也鼓勵(lì)身邊的朋友們?nèi)リP(guān)注自身健康。

其次，我歡笑因?yàn)槲覔碛械娜撕褪?。多年以來，我在遇到困難時(shí)，總能從身邊的人和事中收獲力量。我的家人、朋友們、還有那些對(duì)我起過幫助作用的人都給了我許多幫助和鼓勵(lì)。同時(shí)，我不斷在積極挑戰(zhàn)自己，接受不同的人和事，也許是面對(duì)新的環(huán)境和任務(wù)時(shí)的挫折，也許是與陌生人在工作中的碰撞和合作，都讓我不斷地成長和豐富自己的生活經(jīng)歷。

再次，我歡笑因?yàn)槲覔碛凶杂傻男撵`。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，許多人的生活壓力都很大，很多人忘卻了自己內(nèi)心的想法和情感。我很慶幸，我的生活中有許多可以放松心靈的方式，比如閱讀、寫作、旅行、聽音樂等等，這些可以讓我的內(nèi)心保持平靜、自由和充實(shí)。這也是我為什么能夠在任何困境中積極地面龐生活，把它看作是自己內(nèi)心修煉的一種機(jī)會(huì)。

最后，我歡笑還因?yàn)槲覔碛杏職?。無論面臨什么樣的困境，我總是有一份勇氣去面對(duì)和解決。這種勇氣不是一味的樂觀，而是深深地相信自己能夠面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，不放棄爭取自己的機(jī)會(huì)。這種勇氣來自于對(duì)自己內(nèi)在力量的相信，來自于自己的信條和方向，同時(shí)也來自于以身作則所做的努力奮斗。

在我身上，這些擁有彼此相似，且又各具特色，卻都是我歡笑的基礎(chǔ)。或因?yàn)橐活w健康的心臟，或因?yàn)橐患屓烁袆?dòng)的事情，或因?yàn)榭吹搅宋磥淼南Ｍo論是哪一個(gè)，都是我歡笑生命的理由。因?yàn)檫@樣的生命，充滿了無限的豁然和感恩，帶領(lǐng)我走過人生的艱難險(xiǎn)阻。我想說的是，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擁有并享受生命中的種種樂趣，悅納生命的每一份饋贈(zèng)，用快樂的心情去欣賞人生路上的風(fēng)景。

我擁有我歡笑作文 篇3

我歡笑，因?yàn)槲覔碛校?/p>

生命因歡笑而更加溫馨，心靈因歡笑而更加美麗。我深信，歡笑是人類最美好的情感，它是人類不斷追求幸福的源泉。而我，因?yàn)閾碛?，所以能夠歡笑。

首先，我擁有美麗的家庭和愛的滋潤。在某個(gè)寒冷的冬夜，我躺在沙發(fā)上打盹，突然聽到屋外傳來的“唧唧咕咕”，我睜開眼睛看著在窗外跳閃的大雪花，心里感到十分的幸福和滿足。因?yàn)槲抑溃矣幸粋€(gè)古老而濃情的家庭，一個(gè)關(guān)懷而愛的世界。我的媽媽爸爸總是盡力滿足我做的一切想法，給予我無盡的支持和鼓勵(lì)。而在我那個(gè)安逸宜居的小家中，我們也一直不斷地用心呵護(hù)著這份幸福，讓它隨著歲月的流轉(zhuǎn)越發(fā)堅(jiān)定和深厚。

其次，我擁有職業(yè)的追求和自己的不懈奮斗。我相信做自己想做的事情是世界上最美好的事情。雖然我和我的事業(yè)還很渺小，但我總覺得自己能為自己的夢(mèng)想而奮斗，而這就使我充滿希望。每天早晨，當(dāng)我在陽光明媚天空下溜達(dá)時(shí)，我總是想著自己正在做的事情并為它竭盡全力，這樣心情會(huì)變得極為輕松。我想，有自己的追求是人一生最大的幸福所在。

最后，我還擁有一個(gè)健康快樂的心態(tài)，總是能夠抓住生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我從小就知道，一個(gè)人活著多年其實(shí)有很多秘訣，而這其中最大的秘訣莫過于“心態(tài)”，是“心態(tài)”決定潛能的大小。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總是會(huì)保持一顆平和的心態(tài)，在困難面前不放棄，在挫折面前頑抗。因此我總能在兩難之間找到最佳答案，總能為自己的人生走出最好的路徑。

我有很多歡笑，而這些歡笑是在我不斷擁有的過程中積累起來的。擁有家庭的支持，擁有自己的事業(yè)和夢(mèng)想，以及擁有健康快樂的心態(tài)，這樣的“擁有”讓我懂得了生命的真諦，明白了幸福的真正意義。最終我相信，擁有是給予，是一種感恩和愛心的表現(xiàn)。因此，我要不斷地好好生活并努力擁有，因?yàn)橛辛藫碛?，所以我才能有那些最美好的歡笑。

我擁有我歡笑作文 篇4

冷風(fēng)勁吹，將枯葉從樹上打落，毫不吝嗇，樹葉狂舞起來，無盡凄涼。我倚在樹上，極力地捕捉著記憶深處那些死，只不過是去很遠(yuǎn)的地方喝茶罷了。有多遠(yuǎn)？什么時(shí)候回來？我還想追問，他卻了當(dāng)答道：人活著就是要講究快樂，懂得珍惜，死亡不能總掛在嘴上。我默然……

步入小學(xué)的我，功課多了，沒有時(shí)間和祖父整天呆在一起，還漸漸知道了他在軍中不過是個(gè)炊事員，不是那種背著槍支浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士，莫名有種被欺騙的感覺。

２０１９年９月，我升入初中，但同時(shí)傳來的還有祖父患病去廈門住院的消息。那一周，我的心中仿佛吊著十五個(gè)水桶七上八下的，好不容易熬到星期五下午放學(xué)，我和父親火急火燎地趕到醫(yī)院探望?？吹阶娓傅哪且豢?，心中五味雜陳，眼淚奪眶而出。他幾乎瘦成了一副骨架，臉色十分蒼白，脾氣更是變得十分乖戾，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、講胡話。終于，架不住他嘮叨的我氣沖沖地走了，心里嘀咕以后不想再來看他了。

時(shí)光如箭穿梭，同月的23號(hào)，軍訓(xùn)后的我剛準(zhǔn)備吃晚飯，就接到父親的電話。爺爺他，永遠(yuǎn)離開我們了電話那頭聲音微顫，聽來格外滲人，我一下了怔住了。我不愿意相信這是真的，直到連夜趕回家，親眼看到他的那一刻，我辛苦積蓄的淚水一下子噴涌而出。那一刻，懊悔、內(nèi)疚像小蟲子一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)啃噬著我的心，我竟然與身患重病又深愛著我的爺爺賭氣，讓爺爺帶著遺憾離開。

之后的我天天做夢(mèng)，心里滿滿的都是愧疚，自責(zé)，后悔……我知道

坐在樹下，我拿著祖父的照片，無言。想起祖父的話：或許他真的只是去喝茶罷了。祖父說的又何嘗不對(duì)，人擁有了生命，緊握著親情，就應(yīng)該倍加珍惜它，不必把死亡掛在嘴上，把那份思念、那份愛放在心里，足矣！祖父已然詮釋著。

我對(duì)著照片，迎著落葉，在翩翩中，釋然微笑既然擁有，那就以歡笑待他。

我的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)作文匯編4篇

寫作文是提高我們語言表達(dá)能力的必要途徑，它能夠讓我們的思維更加活躍，想象力更加豐富多彩。如果您還不知道如何寫一篇好作文，那么在這里，您可以找到一些關(guān)于“我的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)作文”的有用信息。相信，在本文中，您一定會(huì)有所收獲！

我的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)作文 篇1

曾經(jīng)年少的我，一直向往著騎著七彩祥云，帶著心上的人，去那遠(yuǎn)方的未知一睹風(fēng)采。

不久前無意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)段子“對(duì)于北方人來說，南方地區(qū)就是濕和遠(yuǎn)方”。大笑之后，又不禁暗暗沉思。即使是那并不遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，我終究還是沒能到達(dá)。

小時(shí)候已遨游在太空的我，卻被生活硬生生地拉下了地面，過著眼前的茍且。當(dāng)年也曾一次又一次地背上行囊，面對(duì)不同的天空，踏上征途之時(shí)，卻還是不免留戀那些繁華，終究還是丟不下那段情。

但是，我仍然不曾忘記過遠(yuǎn)方。那個(gè)遠(yuǎn)方還是深深地迷戀著我，而我現(xiàn)在能做的不只有迷戀，更多的還可以努力拼搏，肆意奔跑，但卻不是面對(duì)那個(gè)遠(yuǎn)方，而是更遠(yuǎn)的地方。

人貴有自知之明，知人之長里幾乎誰人都懂，但相較之下，我更喜歡好高騖遠(yuǎn)。即使無法到達(dá)，也夠自己奔跑一生。因?yàn)槲覊?mèng)想中的那個(gè)地方，或許只存在夢(mèng)中，或許比那星辰更遠(yuǎn)。

那時(shí)候有夢(mèng)而無行的我，已經(jīng)回不去了。盡管過得也比較如意，但世事往往就是如此，想回頭也來不及，即使你肯淪為劣馬，也不一定有回頭草在等著你去啃食。那么既然無法回頭的話，還不如看得更遠(yuǎn)，就連窩邊草也要不屑一顧。

我的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，這個(gè)問題我也不清楚，總之很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，難以到達(dá)，因?yàn)槲粗攀亲蠲赖摹?/p>

幻想的遠(yuǎn)方被現(xiàn)實(shí)抹殺得一塌糊涂，還不如讓它只存在于幻想之中，激勵(lì)自己。

我的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)作文 篇2

“我的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？”我曾經(jīng)不止一次地這樣問過自己。

或許，人們與我相同都期盼著自己美好的遠(yuǎn)方，因?yàn)檫h(yuǎn)方有詩和夢(mèng)想，有著另一個(gè)世界。但遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)呢？

戴上耳機(jī)，望著車窗外的美景，我似乎有了答案。我的遠(yuǎn)方就在腳下。正如《西游記》中所說“敢問路在何方？路就在腳下。不錯(cuò)，遠(yuǎn)方就在取經(jīng)路途中，唐僧師徒四人憑借自己的實(shí)力，斬妖附魔，在一次次的困難中，他們得到修煉，最終，前往天竺，取得真經(jīng)。難道他們?cè)跉v經(jīng)了九九八十一難以后，得到的只是幾本真經(jīng)嗎？不，還有最珍貴的——勇敢無畏的精神。所以遠(yuǎn)方就在腳下。

曾幾度想要去周游慕世界，浪跡天涯，但無可實(shí)現(xiàn)。也許這亦是我想去的遠(yuǎn)方，但我也曾捫心自問，“你憑什么去遠(yuǎn)方？”所以遠(yuǎn)方還是在足下，在你我身邊。

可是我們?cè)撊绾稳サ竭h(yuǎn)方呢？看看現(xiàn)代人，我們?nèi)鄙傧瘛皫熗剿娜恕蹦欠N不問遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)的精神。“既然選擇了遠(yuǎn)方，那就不顧風(fēng)雨兼程。”是啊，我們應(yīng)該向司馬遷學(xué)習(xí)，他在獄中寫出了《史記》這樣一部“史家之絕唱，無韻之離騷。”的通史。對(duì)于他來說，他的遠(yuǎn)方就在他的筆下，字中，心中。

其實(shí)只要我們努力了，付出過，不求結(jié)果，只在意過程，遠(yuǎn)方就近在咫尺了。

不管我的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，只要大步向前，不忘初心，則矣。

我的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)作文 篇3

有人問我：“你的遠(yuǎn)方能有多遠(yuǎn)？”我沒有回答他。因?yàn)?，?dāng)時(shí)我的內(nèi)心是一片迷茫。

我是一個(gè)比較注重現(xiàn)實(shí)的人，我從來都不會(huì)去過多地思考自己的未來，我只是需要先把當(dāng)下的任務(wù)完成就行了。

有人說：“只有有明確的目標(biāo)才可以明確自己的奮斗方向，從而拉近現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的距離，直至使夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，使現(xiàn)實(shí)變?yōu)閴?mèng)想?！?/p>

而我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為有理想固然重要，但是如果我們花費(fèi)大量的時(shí)間去思考自己的未來的話，就會(huì)很容易因?yàn)槔硐氲闹亓刻囟痛朔艞壸约旱睦硐搿＞退阌腥丝梢皂斪毫?，但是想要?shí)現(xiàn)理想可就難上加難了。因?yàn)槟愕淖孕判囊呀?jīng)受到了打擊，一旦你被壓垮，你就無法再站起來了。

現(xiàn)在我已經(jīng)思考透了這個(gè)問題，如果有人問我同樣的問題，我想我應(yīng)該會(huì)對(duì)他說：“我沒有思考那么多，但我知道我的未來絕對(duì)不會(huì)止步于現(xiàn)在?！币?yàn)槲疫€在努力著，我并沒有放棄。

我知道，不是所有的努力都會(huì)有回報(bào)，不是所有的付出都會(huì)有收獲。但是不付出，不努力是絕對(duì)不會(huì)有收獲與回報(bào)的。所以，就算我的付出沒有收獲，就算我的努力全都白費(fèi)，我也要勇敢地追夢(mèng)，因?yàn)?，我要給我的人生留下拼搏的痕跡。

就像汪國真寫的一樣：“既然目標(biāo)是遠(yuǎn)方，留給世界的只能是背影。”

我的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)作文 篇4

我的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？

遠(yuǎn)方這個(gè)詞，對(duì)我們每一個(gè)人來說都是不陌生的。不知為何，讀多了遠(yuǎn)方離子寫的詩詞書信，我竟每當(dāng)讀到這個(gè)詞時(shí)，在心中便能感到一襲寒意。但今天，我也是理解了遠(yuǎn)方的含義，再讀到這些詩時(shí)，便也再不會(huì)有和原先那樣的許多凄涼了。

遠(yuǎn)方，對(duì)我們來說是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞語。我的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，你的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，他的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)，我們多不會(huì)知道。

每個(gè)人的遠(yuǎn)方都是有所不同的，一個(gè)人的遠(yuǎn)方是平坦，還是坎坷，都與一個(gè)人的努力程度一般。

我的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？其實(shí)我也不清楚，但我清楚的是，只要我努力，只要我勤奮，我相信，我的遠(yuǎn)方一定不會(huì)有太多的阻撓，也一定不會(huì)有太多的絆腳石。

雖然我已經(jīng)十二，十三歲了，已經(jīng)上了初二，可我，可我對(duì)我的遠(yuǎn)方，竟還不曾仔細(xì)想過。遠(yuǎn)方？對(duì)我來說，十分的遙遠(yuǎn)，也十分的龐大。龐大的……龐大的竟然讓我不曾想過遠(yuǎn)方。有很多人問過我。你長大想做什么？你的愿望是什么？你對(duì)你的遠(yuǎn)方有有什么打算呢？可是，我對(duì)這些，竟然也從未曾想過……

我的遠(yuǎn)方……我是實(shí)在不敢往深了遠(yuǎn)了得想。大可從現(xiàn)在說起，也不必從一開始就打算。我的遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn)？假設(shè)我可以活到一百歲，那么我便還有八十七年。八十七年啊，這其中又能有多少未知的事情發(fā)生呢？我的遠(yuǎn)方，是否也會(huì)想我想的那樣呢？

我的遠(yuǎn)方，到底有多遠(yuǎn)呢？

我的早睡早起生活方式作文寫作合集四篇

小學(xué)語文是義務(wù)教育中一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學(xué)習(xí)，通常老師會(huì)依據(jù)近期所學(xué)知識(shí)布置寫一篇早睡早起小學(xué)作文的作業(yè)，你知道寫好一篇早睡早起小學(xué)作文有一些什么技巧嗎？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“我的早睡早起生活方式作文寫作”，希望能為您提供更多的參考。

我的早睡早起生活方式作文寫作(篇一)

我是一個(gè)很不愛睡覺的人，因?yàn)槊看伟职只驄寢尳形胰ニX，我都推三阻四，因?yàn)?，我還想再繼續(xù)和姐姐多玩一下子。

我記得以前我經(jīng)常失眠，每天都躺在床上很久，之后才睡著。姐姐跟我說：“只要當(dāng)你在睡覺時(shí)，不要想其他事，你就能夠很快睡著?！碑?dāng)時(shí)的我在半信半疑之下，姑且去試試看這個(gè)方法，沒想到從此以后，我變成了一個(gè)愛睡蟲。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很愛睡覺時(shí)，每天都很晚起床，甚至有時(shí)候還會(huì)被記在黑板上寫“遲到”兩個(gè)字，人家說“早起的鳥兒有蟲吃”，但我就是認(rèn)為我不該早點(diǎn)起來，不然我這只大睡蟲就會(huì)更早知道我已經(jīng)被吞在肚子里了，可是我有時(shí)候會(huì)怕害到姐姐，如果遲到她會(huì)被記過。所以我希望別太晚起床，要早睡早起，免得害人又害己。

雖然世界上有各式各樣好玩的事物，不過我還是最愛睡覺，因?yàn)樗X可以讓我的靈魂之窗休息，還可以放松心情，不會(huì)讓我的壓力太大。

我的早睡早起生活方式作文寫作(篇二)

唉，人都有煩惱，我的煩惱就是起床早了。

雖然早起是已經(jīng)好事，但是，我悲催的發(fā)現(xiàn)，我起來的太早了，我竟然是五點(diǎn)鐘起來的，我太早起來也就罷了，可是這也太早了吧。

一天，我早早的起來了，外面的天還是黑的，而我打開燈一看，我嚇了一跳，才五點(diǎn)幾分而已，我就起來了，可是我悲劇的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題——我睡不著了，不管我的眼皮在怎么的沉重，我都是睡不了，我只好把眼睛閉上等到天亮了。

還有一次更厲害的，我用一次醒來了，感覺好像沒有到了六點(diǎn)，我坎坷不安的看來一下鐘表，混蛋呀！才一點(diǎn)鐘，我現(xiàn)在懷疑我的生物鐘是不是有問題了。我睡了下去，可是我再次醒來的時(shí)候還是我最常見的五點(diǎn)，不是吧，我有這么衰嗎？我之好恨鐵不成剛的睡了起來。

不過，這都是小事有一次我還起來的更早呢，如果我還沒有記錯(cuò)話，我那一吃醒來的時(shí)候好像十二點(diǎn)吧，好吧，我已經(jīng)可以確定，我的生物鐘是徹徹底底的打亂了，我好煩惱呀，語文我太早起來的話就會(huì)很困，所以也就沒有精力早讀了，所以，這種空有則時(shí)間卻用不了的感覺讓我好難受哦。

早起的煩惱困擾了我好久。

我的早睡早起生活方式作文寫作(篇三)

漫長的假期終于來了，我多想在這難得的時(shí)機(jī)好好地睡睡，松弛一下緊繃的神經(jīng)，緩解一下精神的疲憊啊?？墒?，天不遂人愿，媽媽每天不厭其煩地催我早起，什么“呼吸新鮮空氣啦”，“晨練增強(qiáng)體質(zhì)啦”……這些老掉牙的調(diào)子聽得我心煩意亂。還好，爸爸和我一樣是個(gè)貪睡的大懶蟲，有了他的庇護(hù)，我睡到什么時(shí)候都無所謂了。

可是，這幾天媽媽來真的了。她買了一臺(tái)鬧鐘，把定時(shí)針調(diào)在六點(diǎn)。第一天我就招架不住了。雷鳴般的鈴聲震得我難受，我捂著耳朵，懇切地央求媽媽給我二十分鐘，媽媽不答應(yīng)，我只好拿出兩元錢達(dá)成交易。六點(diǎn)二十到了，我還想睡，一邊說好話，一邊又掏出兩元錢勉強(qiáng)買下十分鐘。越是想睡，時(shí)間越跟我作對(duì)。剛剛瞇上眼，六點(diǎn)半就到了。為了不掏空口袋，我只好不情愿地爬起來，嘟嘟囔囔地穿好衣服，走出家門，跟著媽媽來到公園。

媽媽在前面小跑，我像一只羔羊緊緊地跟在后面。真沒想到，跑了幾圈，雖然有點(diǎn)累，但身上熱乎乎的。我呼吸著新鮮空氣，沐浴著習(xí)習(xí)晨風(fēng)，欣賞著公園美景，一種從未有過的神清氣爽油然而生。這一整天，我感到心情輕松愉悅、精神飽滿，渾身充滿活力，往日那沉悶、倦怠一下子棄我而去。我嘗到了晨練的甜頭，理解了媽媽的用意。當(dāng)天晚上，我叮囑媽媽：“明天六點(diǎn)，不見不散！”

就這樣，時(shí)間一天天過去了，雖然每天晨練的時(shí)間不長，但我徹底告別了貪睡，養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。

我的早睡早起生活方式作文寫作(篇四)

都說早睡早起身體好，可現(xiàn)在生活的我們，都是晚睡晚起比較多。好像對(duì)于我們來說早睡和早起都已經(jīng)太難太難了。

畢竟現(xiàn)在生活中，我們各自都有各自事情要做，學(xué)生要完成學(xué)業(yè)，上班族有自己的工作，而陪伴著我們的父母，有時(shí)候也因?yàn)槲覀?，而深夜不眠。有時(shí)候我們自己覺得熬夜沒有什么，但是關(guān)心我們的人會(huì)為我們擔(dān)憂，例如我們的父母會(huì)擔(dān)心，擔(dān)心我們熬夜，然后上課沒有辦法集中精神聽課。沒有充足的睡眠，工作不能夠正常的進(jìn)行，然后一拖再拖，身體就會(huì)受到傷害。一個(gè)人每天表現(xiàn)出來的那種狀態(tài)，也會(huì)對(duì)周遭的在乎你的人造成一定的影響。哪怕是為了那些在乎你的人，不要那么擔(dān)心，我們也應(yīng)該保證自己身體的健康。

睡覺是我們每個(gè)人都要做事情，人不可能不睡覺，也許有各種各種各樣的事方式保持我們精神去學(xué)習(xí)，去工作。例如，達(dá)芬奇的作息方式，工作一定的時(shí)間，然后去睡眠休息一段時(shí)間，雖然證明這樣的方式是有可行性的，對(duì)我們的身體也沒有什么影響。但是無疑，我們是很少能做到像達(dá)芬奇那樣的作息方式，大部分人都只是普通人而已。

睡眠不足的危害非常大，會(huì)讓我們的身體新陳代謝變得緩慢，讓我們的大腦思維方式受損，以及影響我們的正常發(fā)育，尤其是對(duì)于我們青少年。得不到良好的休息，讓我們的精神萎靡，心情也會(huì)燥不利于我們更好的生活。

保持充足的睡眠非常重要，是為了讓我們更好的去學(xué)習(xí)，去工作，所以不要拿著學(xué)習(xí)和工作的借口，讓自己熬到深夜而不眠。而且有些人熬夜可能都不是因?yàn)樽约旱恼?dāng)工作，而是因?yàn)閵蕵沸蓍e。這才是最不該的事情，也許我們也應(yīng)該享受生活，但是維持我們的健康才是第一位，健康是一件非常重要的事情，不管在哪個(gè)年齡，不管在哪個(gè)時(shí)刻。有一副好的身體，才是我們做任何事情的唯一基礎(chǔ)。

如果你想要適當(dāng)?shù)姆潘?，你可以給自己一個(gè)合理的安排，例如周末的時(shí)候不要呆在家里，出去玩一玩，呼吸一下新鮮的空氣，給自己一個(gè)合理安排，做一個(gè)自律的人。再者，睡覺也是一種放松，睡眠不足才會(huì)讓我們更加的煩躁，不要放縱自己，而以為那是讓自己放松的方式。

所以不要給自己找正當(dāng)理由，而不睡覺，也不要因?yàn)閵蕵沸蓍e而讓自己的身體受損。因?yàn)椴荒鼙ＷC自己健康體魄的任何理由，都不叫正當(dāng)理由。如果不能活著，我們又怎么談精彩的活著？好好的活著呢？

我的共享式生活作文5篇

筆者費(fèi)盡心思將獨(dú)具創(chuàng)意的元素融入到制作中，精心打造了這份“我的共享式生活作文”。建議您將本頁面加入收藏，方便隨時(shí)學(xué)習(xí)。作文是一種展示個(gè)人魅力的方式，讓您可以充分展現(xiàn)自己的人格吸引力。寫作則是心靈的深思與成長的不竭源泉。一篇優(yōu)秀的作文有可能讓老師難以忘懷。

我的共享式生活作文 篇1

21世紀(jì)的今天，有許許多多的事物發(fā)生了翻天覆地的變化。同樣，這個(gè)時(shí)代也衍生出了屬于這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物共享資源。

不知道從什么時(shí)候開始，“共享”這個(gè)詞開始進(jìn)入我們的視野。共享單車、共享書店、共享籃球等層出不窮。漸漸地，在我們的生活中，人們習(xí)慣了共享資源的存在。

對(duì)于這些共享資源，我相信人們對(duì)于這些資源是感到非常便利的。記得那去市區(qū)參加作文比賽，因?yàn)榫嚯x比賽開始還有相當(dāng)長一段時(shí)間，我便在川流不息的馬路上走著。突然被不遠(yuǎn)停著的一排小黃車所吸引，走近一看原這就是共享單車。它們就停放在馬路旁邊，行人可以根據(jù)需要來使用共享單車。這對(duì)于人們的生活是一種改變，當(dāng)時(shí)我就在想：生活真的是變得越來越方便了！

現(xiàn)在不僅僅有共享單車，甚至還有共享汽車，但是，我們?cè)谑褂眠@些設(shè)備的同時(shí)，還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)，那便是要了解正確使用方法。前一段時(shí)間，我在電視上看到一片新聞。一女子被困在共享汽車內(nèi)，最后是將共享汽車破壞才得以“逃出生天”，但是在后來的視頻中，一工作人員用很快很簡單的方法就出來了。當(dāng)時(shí)我在思考這件事情，或許人在遇到這類情況的時(shí)候會(huì)比較慌亂，但是仍要盡力保持冷靜，了解它的正確使用方法，這樣的話，共享汽車也不必遭受池魚之殃了。

但是當(dāng)人們習(xí)慣了這些共享資源帶來的改變之后，問題就開始顯現(xiàn)出來了，如同每一枚硬幣都有它的另一面。這類事件其實(shí)并不少見，在新聞上時(shí)?？梢钥匆?，共享單車被隨意擺放，弄得街道雜亂無章。甚至還有共享單車被破壞：坐墊被人拆除了，車輪子被人卸掉了，車鏈子被人取下了所謂以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知古今；以人為鏡，可以明得失?，F(xiàn)在以這類事件為鏡，可以看到個(gè)別人士的素質(zhì)仍然是不太高。本來，這些共享資源的存在就是為了人們的生活帶來便利，但被滿地亂擺放的共享單車卻成為了我們的阻礙，這與它的本意是背道而馳的。至于那些破壞資源的人，做的就是損人不利己的愚蠢行為了。因此，共享資源的利用可以看出我們?nèi)嗣竦乃刭|(zhì)水平。

時(shí)代在變遷，他的車輪滾滾向前，我們誰也阻止不了。共享資源作為這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，必然有他存在的意義，他也在改變并在影響著我們的生活?！肮病本褪枪餐?，“享”就是享有，用這些共同享有的資源來使我們的生活變得更加美好，這才是我們存在的意義。

我的共享式生活作文 篇2

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我們?nèi)缃竦纳钐幱诿β档目旃?jié)奏中。每天，大街上來往的行人與車輛都在匆忙中穿梭著。越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)，也逐漸改變著人們的生活理念。

在這共享時(shí)代中，我們一起共享美好生活。

共享單車正改變著我們生活的步伐。清晨，睜開朦朧的睡眼，一切的上學(xué)準(zhǔn)備工作就緒，走到小區(qū)門口，看到的總是一排小黃車。許多年輕人因?yàn)殚_車去上班怕堵車，所以就騎共享單車。它使用起來也是非常方便的，打開手機(jī)流量用微信掃一掃車上的二維碼就可以開鎖騎走了。但是共享單車經(jīng)常被隨處停放，沒有秩序，或任意被破壞，這是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題。在我看來，我們應(yīng)該呼吁使用者用完后一定要放在規(guī)定區(qū)域，一輛輛地停靠在一起，避免共享單車倒地被破壞的現(xiàn)象。在這共享的時(shí)代，我們應(yīng)該一起共享生活。

共享書店正改變著我們生活的節(jié)奏。放學(xué)后，總是會(huì)經(jīng)過一家不大不小的共享書店，雖然稱不上豪華，但裝修得十分精致，吸引人駐足停留。一進(jìn)門，頂上式樣特別的燈飾就映入眼簾。慢慢看過去，樓梯是木制的，下面一格格小抽屜里居然也放滿了書籍，旁邊還有一個(gè)勝似咖啡廳喝茶休息的地方。來往的讀者絡(luò)繹不絕，手中都拿著自己非常喜愛的書籍，開開心心地進(jìn)出共享書店。書店中的書籍有很多種類，可滿足不同興趣讀者的需求，這樣也大大提高大眾讀書的積極性和興趣。在這共享的時(shí)代，我們就應(yīng)該一起共享生活。

共享籃球也正改變我們生活的韻律?！昂?，傳給我！”原來又是幾個(gè)男生正在打籃球。這里的籃球是免費(fèi)提供的。所有熱愛運(yùn)動(dòng)、喜歡籃球的，不管男女老少都可以來此處揮汗切磋，使自己在空閑的時(shí)候不會(huì)太過沉悶和無聊，豐富自己的課余時(shí)光。打籃球還是一項(xiàng)非常好的體育運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常打籃球，能夠讓大家強(qiáng)身健體。在這共享的時(shí)代，我們就應(yīng)該一起共享生活。

共享時(shí)代，“共享”的意義越來越清晰，為民為眾，都是美好的心愿。現(xiàn)在有很多很多共享的資源正在隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷優(yōu)化和推陳出新。我們要好好地享受這一切，在共享時(shí)代里共享美好的生活！

我的共享式生活作文 篇3

“嘀！”電視機(jī)打開了，我看著新聞?lì)l道，哇！今天又播出了關(guān)于“共享”的話題。

如今社會(huì)，“共享單車”，“共享汽車”，“共享球場”，“共享書店”……越來越多的共享資源正在涌入我們的.生活，也大大方便了我們的生活。

比如說“共享單車”，每當(dāng)出行，每走過一條街道或走過一個(gè)路口，總會(huì)看見一個(gè)個(gè)“共享單車”停車點(diǎn)，許多單車停在那里，只需要用手機(jī)掃一掃就可以使用了。像上班族，有急事的人，直接騎上單車就可以“飛馳”在路上了。因此，越來越多綠色的“共享單車”出現(xiàn)在我們這座城市的道路上，伴隨著一陣風(fēng)塵，奔向各個(gè)地方。

共享資源的優(yōu)點(diǎn)會(huì)有很多，但是有些卻不是如此。早上剛吃完早餐，就看見新聞頁面被“如何解決亂停放共享單車，共享汽車”占屏了。是啊，有人覺得隨意停放，會(huì)有人來領(lǐng)走的。但是，停放在雜車堆，樓道的單車總會(huì)被人所遺忘，共享資源就在這樣的環(huán)境下被灰塵所蓋，還有可能被人為破壞。

近幾年，隨著共享資源的不斷涌入，管理也嚴(yán)厲了起來。

所以，共享給我們帶來的大多還是利。

但是，我一直在思考，“共享”到底是什么呢？有人讀出了“免費(fèi)”這兩個(gè)字眼，有人讀出了“便捷”這兩個(gè)字眼，也有人無法評(píng)判……

共享，正改變著人們的生活理念，也與我們的生活更加密切關(guān)聯(lián)。這更應(yīng)該讓我們沉思，怎樣才能更好地利用身邊的共享資源，讓我們的生活更加精彩呢？

有人說：“共享單車相對(duì)我而言，是一種娛樂?！币灿腥苏f：“共享方便了我們忙碌的生活，不過要是多加幾個(gè)車位留給共享汽車和共享單車，那就更好了！”人們的議論五花八門，共享資源也層出不窮。到底哪些是真正方便了大家，而哪些雖然讓人們眼前一亮，卻不太實(shí)用的呢？對(duì)于外國人的贊嘆，我們又有哪些需要改進(jìn)的呢？這些問題，是我們迎接共享資源所需要思考的。我希望通過不斷的改善，讓共享在這個(gè)欣欣向榮的時(shí)代綻放出新的篇張吧！

我的共享式生活作文 篇4

隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，越來越多的共享資源正陸續(xù)出現(xiàn)，它們也不可避免地與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)，逐漸地改變著每個(gè)人的生活理念。

縱觀人類的歷史，人們的物品從共享轉(zhuǎn)化為私有，而現(xiàn)在，一個(gè)新的時(shí)代——共享時(shí)代再一次出現(xiàn)。共享單車、共享書店、共享籃球……它們?cè)谧屓藗兿硎艿耐瑫r(shí)，也引發(fā)了廣大人民對(duì)此的熱議與思考。其中，共享單車無疑是最廣為人知的。馬路邊、車站旁……到處可以看見他們的身影。取出手機(jī)，點(diǎn)開APP，對(duì)準(zhǔn)車身的二維碼掃一下，就可以騎車了。各大共享單車公司也常常競相進(jìn)行推廣活動(dòng)，很多時(shí)候可以免費(fèi)騎車。這樣方便又實(shí)惠的共享資源是不是得到了所有人的贊同？

其實(shí)并不全是。不少人利用共享單車的管理漏洞，進(jìn)行了許多不文明的行為，有的共享單車被拆掉鎖占為私有，有的被推倒損壞，這些都對(duì)于共享資源的發(fā)展造成了不良的影響。他們可能是為了一時(shí)的利益或?yàn)榱税l(fā)泄壞情緒，破壞那些原本為了造福人們生活便利的資源，不為他人著想。那么，如何去改變這種現(xiàn)狀呢？

我覺得引起這類現(xiàn)象的最根本的原因，就是因?yàn)槿藗兩罾砟畹牟煌?，因此要轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊纳罾砟??；蛟S不少人最先使用共享資源時(shí)，內(nèi)心會(huì)帶著獵奇的心態(tài)和占了便宜的竊喜。但當(dāng)更多的共享資源出現(xiàn)時(shí)，隨著使用次數(shù)的增多，人們更多地感受到共享資源為他們的生活帶來的便利，也就漸漸認(rèn)可了共享模式，也會(huì)更自覺地去維護(hù)共享資源。這就是一些人生活理念轉(zhuǎn)變的過程。

因?yàn)楫?dāng)新事物出現(xiàn)時(shí)，它們改變了原有的生活模式，人們的本能會(huì)希望生活不被打亂，通常會(huì)排斥新事物。但隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，新事物一定會(huì)不斷的涌現(xiàn)，并繼續(xù)推動(dòng)著時(shí)代這個(gè)大齒輪。久而久之，人們就會(huì)接受新事物，適應(yīng)新模式，并改變?cè)械纳罾砟?。人們?shí)際上一直處在一個(gè)時(shí)代的適應(yīng)期中，在共享時(shí)代亦是如此。

如今，我們已擁有眾多的共享資源，它們無一例外地帶來了便捷的生活，以及更健康的狀態(tài)。讓我們一起用文明的的言行去維護(hù)它吧！

處在共享時(shí)代，意味著歷史的又一次再現(xiàn)。

擁有共享資源，意味著社會(huì)的又一次進(jìn)步。

改變生活理念，意味著生活的又一次變更。

我的共享式生活作文 篇5

“叮鈴鈴”，一陣清脆的自行車鈴聲從身后傳來，我回頭一看，原來是一位叔叔正騎著“摩拜單車”，看著叔叔騎自行車遠(yuǎn)去的背影，我不禁想到了……

是的，現(xiàn)在世界中的“共享”無處不在，不斷細(xì)碎著我們的生活，但也給人們帶來了很多好處，給予了我們更多的便利。

比如說剛剛所提到的共享單車。現(xiàn)在，在馬路上，總會(huì)零零散散地?cái)[放著幾輛單車，可以說它隨處可見。如果你覺得自己帶自行車不方便，特別是要“伺候”它搬上搬下樓的時(shí)候，那么，“共享單車”則會(huì)使你輕松許多，只要打開手機(jī)簡單掃一掃就可以開鎖，而且半小時(shí)只要一元錢。怎么樣，是不是輕松了許多？

再說說“共享書店”吧。以前，人們看一本書，總要把它買下來，再回家慢慢細(xì)讀，有些甚至要上百元，多么驚人的價(jià)格！但自從有了“共享書店”，錢就不是問題了，只要選擇好自己心愛的書，再投進(jìn)一枚硬幣，那么就可領(lǐng)回家讀上一周了。瞧，多么方便??！原價(jià)幾十元，而且一周就能看完的書，現(xiàn)在一塊錢讀七天！夠劃算的吧！

最后再談?wù)劇肮蚕砘@球”吧！現(xiàn)在，在一些大型體育場附近，都有購買“共享籃球”的機(jī)器，上面寫著“一元玩三天”，這也吸引了許多學(xué)生與上班族的熱愛。通常，在周末，許多人都來這兒“借”個(gè)球，看，多實(shí)惠！網(wǎng)上一個(gè)喬丹球要上百元，而在這，一元三天任你玩！

可是，盡管共享生活有這么多的好處，但還是有某些人認(rèn)為它弊大于利，他們認(rèn)為，共享生活也是碎片化生活的一種，這種拼拼湊湊的碎片化，并不符合我們的生活。但是，我認(rèn)為，這種不論是共享或是碎片化的生活，它們又有什么不好呢？我們的生活即便拼湊起來它還是一個(gè)碎片，而只要我們能好好利用這種碎片，那么我相信，我們也一定能創(chuàng)造美好的未來。

“存在即合理”。這句話我信，無論是共享，或是碎片，它們存在，就必定會(huì)有它們存在的原因與意義。而人們善用共享與碎片，就是在創(chuàng)造自己的未來。

有關(guān)我的想象作文

大家都是從小就開始學(xué)習(xí)寫作文，作文的主要素材來源于我們對(duì)生活的觀察和感悟。寫好作文是需要我們平時(shí)的積累和練習(xí)，寫起作文來就毫無頭緒？為此，小編花時(shí)間整理了有關(guān)我的想象作文，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

有關(guān)我的想象作文(篇1)

我想定一個(gè)動(dòng)物節(jié)，在3月6日。我想小動(dòng)物們?cè)趧?dòng)物園里一定很悶，所以想讓它們?cè)谶@天和人一起玩耍。但有個(gè)規(guī)定，兇猛的動(dòng)物不能出來，如老虎、獅子、狗熊……

小狗善于跑，可以和小狗玩捉人的游戲，人們和小狗你追我趕，如果小狗追的話，說不定人會(huì)被狗捉住呢！袋鼠善于跳，可以和袋鼠玩跳遠(yuǎn)的游戲，說不定人跳得還沒袋鼠遠(yuǎn)呢！小貓善于爬樹，大人可以和小貓一比高下，看誰爬得高！

在這個(gè)節(jié)日里，我們可以盡情觀看人和動(dòng)物之間的比賽，和小馬比賽長跑，和小鴨比賽游泳……這天一定會(huì)讓動(dòng)物們樂在其中，會(huì)讓人們笑得前俯后仰！

當(dāng)然，我們還可以幫助小動(dòng)物治病，還可以領(lǐng)養(yǎng)被人拋棄的小動(dòng)物，讓它們也有一個(gè)溫暖的家。

這天，我非常高興，不僅看了精彩的比賽，而且還幫助了可憐的小動(dòng)物，希望大家以后要保護(hù)動(dòng)物，和它們和平相處。

有關(guān)我的想象作文(篇2)

我有一間自己的房間。房間的中間放著小床，旁邊是書桌、書柜和我心愛的電腦。墻上還掛著媽媽親手繡的十字繡鐘表。

我的房間溫馨而整潔，但我還是希望我的房間能與眾不同一些。

我希望我的房間是食品加工廠，當(dāng)我餓的時(shí)候想吃什么就有什么。不論是可口的中餐，還是造型好看的西餐都應(yīng)有盡有，可以供我盡情享用。

我希望我的房間是一間電腦房，可以查資料、學(xué)習(xí)還有玩游戲，有空的時(shí)候還可以和同學(xué)聯(lián)系呢。

我希望我的房間是一個(gè)秘密的軍事基地，在里面可以看到世界上最先進(jìn)的武器、也可以看到最新型的宇宙飛船和發(fā)送飛船用的火箭，說不定還可以看到傳說中的外星人飛碟。

雖然有這么多奇奇怪怪的想法，但我還是最喜歡我現(xiàn)在的房間，因?yàn)樵谶@里我可以讀書、寫作業(yè)、玩游戲和幻想。

有關(guān)我的想象作文(篇3)

我小時(shí)候經(jīng)?？磩?dòng)畫片，尤其喜歡里面有會(huì)變魔法情節(jié)的動(dòng)畫片。其中《機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)》就是我最喜歡看的一部。

每當(dāng)我看到這部動(dòng)畫片，我總會(huì)好奇的問：“機(jī)器貓為什么這么厲害？想發(fā)明就發(fā)明什么，生活中真有這樣的人嗎？”可每次的回答都是：“這只是想象，生活中沒有這樣的人?！钡也桓市模€是堅(jiān)持看這個(gè)動(dòng)畫片。當(dāng)我看到多拉A夢(mèng)的口袋時(shí)，總會(huì)想他會(huì)從里面拿出什么，這是我完全陷入了美好的憧憬中。

如果我是多拉A夢(mèng)，看到地球的環(huán)境這么差，我會(huì)從口袋中拿出一個(gè)“空氣吸塵器”，這個(gè)機(jī)器的作用可大了。它能把人們排放的廢氣，如工廠廢氣、汽車尾氣等吸進(jìn)“肚子”里，由里面的機(jī)械進(jìn)行加工、凈化。最后可分兩處排出去，一處已成為了新鮮空氣，排放到城市的每個(gè)角落，工人們呼吸；一處是成為了臭氧，排放到臭氧層中，把那些空洞補(bǔ)好，讓人們不用為臭氧層的破壞而感到無可奈何。

如果我是多拉A夢(mèng)，看到地球上的干凈水這么少，我會(huì)從口袋中拿出一臺(tái)“污水處理器”。把人們每天產(chǎn)生的工業(yè)污水和生活廢水收集起來，經(jīng)過沉淀、過濾和消毒這三道工序，把臟水變?yōu)楦蓛羲?，排放到江河中，也排放到那些干涸的泉眼中?/p>

如果我是多拉A夢(mèng)，我會(huì)在發(fā)明一臺(tái)“垃圾處理器”。把人們所產(chǎn)生垃圾裝進(jìn)這臺(tái)機(jī)器中，處理掉。不讓垃圾污染我們生存的環(huán)境，讓人們的臉上露出笑容。那時(shí)，我也將無比欣慰。

如果我是多拉A夢(mèng)，我還會(huì)發(fā)明許多許多，比如“治百病的靈藥”、“心靈轉(zhuǎn)換器”、“除惡揚(yáng)善藥”等等?？傊乙獮槿祟惷篮蒙钭龀鲎吭降呢暙I(xiàn)。

現(xiàn)在，我決心好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我相信，在我的不懈努力下，總有一天，我會(huì)把想象全都變成現(xiàn)實(shí)。

有關(guān)我的想象作文(篇4)

大家好，我是一只快樂藍(lán)鯨我是世界上最大的動(dòng)物，也是世界上最大的哺乳動(dòng)物。

因?yàn)槲以诤Ｑ罄镆彩窍耵~一樣，但我不是于我的祖先和牛羊一樣生活在陸地上，然后環(huán)境發(fā)生變化，我們到了潛水潛海里又過了許多年代，我們的前肢和尾巴漸漸變成了魚鰭，后肢完全退化，整個(gè)生字變成了語音的樣子，然后我們適應(yīng)了汗。生活。

我們有許多種類可以分成兩大類，一類是沒有牙的叫虛警一類是有鋒利牙齒的叫。吃驚，我是有牙齒的齒鯨。

我們吃小魚小蝦為生我們?cè)谒镉斡镜臅r(shí)候有時(shí)會(huì)張開嘴巴把許多小魚連同海水一起吸進(jìn)嘴里。然后閉上嘴用虛談把海水b出來，但是鯨吃大魚水怪。啊下見到實(shí)物就猛地?fù)渖先ビ娩h利的牙齒咬住，很快的就吃掉了。

我跟牛羊一樣是用肺呼吸這個(gè)，這也說明我是屬于魚類，我的鼻子，鼻孔長長在腦袋上呼吸時(shí)，他浮出水面，從鼻孔噴出來。

我們每天都要睡覺?？倫劬墼谝黄?，找一個(gè)安全的地方，頭朝里，尾巴朝外，圍成一個(gè)圈，靜靜地浮在水面上。如果聽到什么動(dòng)靜，我們就會(huì)四散開去。

如果你的朋友說我是魚的話，你要告訴他我不是余磊，我是哺乳動(dòng)物。

有關(guān)我的想象作文(篇5)

現(xiàn)在的學(xué)生大多都戴上了厚厚的“酒瓶子底”——眼鏡。眼鏡給人們帶來了不便，跑步時(shí)怕把眼鏡打碎了；睡覺時(shí)還要摘下來；有時(shí)還需要擦擦上面的臟……真是麻煩透了！

這不，“眼鏡先生”又來找新朋友了。在最近一段時(shí)間里，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都與“眼鏡先生”交上了要好的朋友，每天與“眼鏡先生”形影不離。但是我班的同學(xué)很有決心，每天都好好做眼睛保健操，慢慢的，“眼鏡先生”就與我的那些交了“眼鏡先生”朋友的有些同學(xué)們“絕交”了?！把坨R先生”離開了那些同學(xué)們，但是看上了我，因?yàn)槲液芫枚紤械米鲅郾＝〔?，還愛成夜的躺著看書，所以“眼鏡先生”想慢慢的接近我，幸虧我找找的發(fā)現(xiàn)了“眼鏡先生”的“不良行動(dòng)”，才阻止了他。如果不阻止那個(gè)壞家伙，那后果不堪設(shè)想，我也得戴上厚厚的“酒瓶子底”嘍！

“眼鏡先生”像個(gè)無頭蒼蠅一樣亂飛，最后眼前一亮，有了一線希望——看來又有人倒霉了！這個(gè)非?！白哌\(yùn)”的人因愛上了電腦游戲這個(gè)東西后被近視纏住了。開始老師以為他是上課愛分心，開小差，常常因?yàn)檫@個(gè)而被老師批評(píng)。這個(gè)同學(xué)越來越不愛學(xué)習(xí)了，這都是近視在搗鬼。但是很快老師就與這同學(xué)的家長聯(lián)系了，才得知他是因?yàn)橥嬗螒?，近視了，看不清黑板上的字而厭學(xué)。這個(gè)同學(xué)的家長知道了原因，給他的孩子進(jìn)行眼睛治療，“眼鏡先生”滿心歡喜地立刻跳到了那個(gè)同學(xué)的臉上，“眼鏡先生”的陰謀得成了，呵呵直樂，他認(rèn)為他打敗了人類。但是這個(gè)同學(xué)很討厭“眼鏡先生”，想要甩掉他，就暗暗發(fā)決心要告別那“眼鏡先生”。那個(gè)同學(xué)每天都勤奮做眼保健體操，不久，便告別了“眼鏡先生”?！把坨R先生”無地可去，只好“露宿街頭”了。

不過有些人認(rèn)為戴“酒瓶子底”的人有學(xué)問，知識(shí)淵博，我搞不清楚，戴眼鏡為什么就學(xué)問多呢？我問媽媽，媽媽說：“你也見過大學(xué)生，人家不都是戴著眼鏡的嗎？”以媽媽這樣說的話，難道戴眼鏡學(xué)習(xí)就好了？我覺得戴眼鏡不僅麻煩，還影響學(xué)習(xí)呢，百害無一利。有時(shí)想一想也有點(diǎn)道理，大學(xué)生學(xué)習(xí)多了，看書多了，自然近視，而干活的農(nóng)民從不見有近視的，可以說有些學(xué)問吧！呵呵，看把話扯遠(yuǎn)到哪了，到底還是“眼鏡先生”該說再見了，不對(duì)，應(yīng)該是永遠(yuǎn)不見！

“眼鏡先生”，在這里，我們鄭重的宣布，你可以拜拜了！

有關(guān)我的想象作文(篇6)

清晨的陽光照在我臉上，我被樓下刺耳的割草機(jī)的噪音吵醒。起床，收拾好一切準(zhǔn)備下樓吃早餐。我看到媽媽和爸爸在餐桌上甜蜜恩愛的樣子，心里暗暗竊喜。我咳嗽了兩聲，媽媽這才注意到我。

當(dāng)媽媽看到我時(shí)，她的臉上浮現(xiàn)出了驚奇、疑惑甚至恐慌的表情，她支支吾吾地問我：你，你是誰?為什么在我家里?我以為她又在開無聊的玩笑，說：我是你女兒呀!爸爸冷笑兩聲說：哼，我們什么時(shí)候有女兒了?你是哪來的?快出去，再不走我就叫保安了?？熳?無論我怎么解釋，他們都堅(jiān)持說自己沒有女兒。就這樣，我莫名其妙地被趕出了自己的家。

我無奈地走在街上，滿腦子都是一個(gè)疑問：為什么他們都不認(rèn)識(shí)我了呢?這時(shí)，我看見鄰居張奶奶買菜回來。我急忙迎上去說：張奶奶!我能不能去你家待會(huì)兒?我爸媽我話沒說完，張奶奶也困惑地說：你是誰呀?

無奈之下，我去找我平時(shí)最好的朋友求助，可他們都說不認(rèn)識(shí)我，甚至以為我是瘋子，把我趕走。

這太奇怪了!為什么一夜之間，所有的人都不記得我了?我跑遍所有能去的地方，但人人都不認(rèn)識(shí)我。

我蜷縮在小巷的拐角里，感到既無助又悲傷，我第一次這么難過。我好害怕失去親人、失去朋友，我害怕被人遺忘。這些恐懼一起攻擊我，我開始放聲大哭。

黑夜?jié)u漸降臨，我早已餓得頭昏眼花了。我捂著肚子慢慢走到公園，我頭一次這么真切地體會(huì)到饑餓，餓到恨不得吃下一塊樹皮。我滿腦子只有一個(gè)意識(shí)：我要吃東西!我蹲在路邊乞討，形形色色的人在我面前走過，但沒有人理會(huì)我。我害怕極了，我怕饑餓，我更怕人們冷漠、不屑和鄙夷的神情。我好怕!

我跑到湖邊，再次大哭。一陣風(fēng)吹過，我的倒影被吹散了，我自己都看不清自己了!我瘋了一般撒腿就跑，我害怕承認(rèn)這事實(shí)，我拼命地跑。

忽然，腳下一滑，只聽撲通一聲，我栽倒在湖里。我拼命掙扎，冰涼的湖水流進(jìn)我的耳朵里，流進(jìn)我的眼睛里，我想張嘴呼吸，湖水又流進(jìn)了我的嘴里。我兩手不停拍打，兩腿亂蹬我怕死!就在我的恐懼膨脹到極點(diǎn)時(shí)，我開始下沉了。

不!不!救命!我尖叫著從床上跳起來，急促地喘息著，原來只是個(gè)夢(mèng)!媽媽從樓下跑上來，推開房間門，然后她臉上浮現(xiàn)出驚奇、疑惑和恐慌的表情。她說：你是誰?

有關(guān)我的想象作文(篇7)

假如我有哆啦a夢(mèng)，就可以解決我的問題，就像一雙關(guān)在籠子里的鳥兒得到自由；如果我有哆啦a夢(mèng)，就可以讓我的生活大大的轉(zhuǎn)變，添加了許多樂趣。

每天的生活枯燥無趣，有了哆啦a夢(mèng)的任意門，就可以到處旅行，不但可以增加世界觀，又可以紓解壓力，讓人心情變好，旅行過后，上學(xué)時(shí)，我一定會(huì)眉開眼笑，就像一只找到食物的老虎，而且還要請(qǐng)朋友一起來。

如果我還有時(shí)光機(jī)，就可以回到過去，在考試考不好時(shí)，趕快回到過去，努勵(lì)讓用功的復(fù)習(xí)，使成績更好，讓原本煩悶的心情都化為烏有，變成歡喜，而且還能把做錯(cuò)的事即時(shí)更正，真是一舉兩得。另外，我還可以讓弟弟妹妹也一起回到過去，不讓心情傷害了自己的身體，走一趟快樂的旅程，把壞心情拋到九霄云外。

我還要一個(gè)記憶面包幫忙我，讓我可以在考試前不用費(fèi)九牛二虎之力來死背，還可以考出好成績，真的十分的好用，讓我每個(gè)科目樣樣都能得到好成績，別人一定會(huì)很羨慕我有這樣的寶貝。

雖然真實(shí)世界并沒有哆啦a夢(mèng)，這也告訴我們做人做事要腳踏實(shí)地，不然所要付出的代價(jià)可是很高的，可能最后會(huì)得不償失。

有關(guān)我的想象作文(篇8)

事情要從一次午睡講起：那天同學(xué)們吃過午飯后，紛紛上床休息。艾娜躺在床上翻來覆去，就是睡不著，原因是班上她最討厭的女生瑪利亞在打呼嚕。艾娜被呼嚕聲吵得非常煩躁，“哼，討厭的瑪利亞，討厭的呼嚕聲，我要好好作弄她一番?！卑茸罂纯从铱纯矗渌瑢W(xué)都已經(jīng)熟睡，她悄悄地施展魔法在瑪利亞的臉上畫了一個(gè)大豬頭。午睡后，艾娜看著瑪利亞被同學(xué)們嘲笑的模樣，心里樂開了花。她想：原來捉弄人這么快樂啊。

從此，艾娜以此為樂。雖然被老師教育過很多次，但她不以為然。( )

這天，艾娜又被老師請(qǐng)到辦公室里“做客”了?！皢鑶琛币魂嚵钊撕ε碌目蘼曉谵k公室響起，這哭聲讓人真揪心，“別哭了，愛妙，我馬上叫艾娜道歉?！薄拔也挪坏狼改亍＞退@個(gè)聞名全校的愛哭鬼，一看蟲子就哭，真沒膽量?！卑确浅Ｉ鷼猓拔铱此纱喟衙指某伞異劭蕖昧??！薄皢鑶琛睈勖羁薜酶鼌柡α?。“艾娜，我馬上叫你媽媽來?！?0分鐘后，艾娜媽媽鎮(zhèn)靜地來到學(xué)校，這已經(jīng)不是第一次來到學(xué)校了。

回到家后，媽媽對(duì)艾娜說：“艾娜，你怎么老欺負(fù)別人呀？”“看著別人傷心的樣子，我很開心?！薄澳悄憧梢匀ピ囋?，幫助別人獲得快樂啊?！?/p>

艾娜坐上飛天掃把，對(duì)掃把說：“小掃把，帶我去找有困難的人吧?！睊甙褞w上天空，她就像一只自由的小鳥在翱翔，她俯視地面，來到一片綠油油的農(nóng)場。她來到豬圈旁，一只小豬對(duì)她說：“小魔女，你可以讓我飛起來嗎？”“當(dāng)然沒問題，對(duì)我來說很簡單啦?！敝車男∝i聽了，也都吵嚷著要像小鳥一樣飛起來，“好，我讓你們都飛起來?！闭f著，小魔女艾娜念起來咒語，突然，“嘩”地一聲，所有的小豬都飛起來了。他們七嘴八舌地議論起來：“我真的飛了，小魔女太厲害了?！卑瓤粗鼈兦椴蛔越匦α耍霸瓉?，幫助別人也很快樂呀?！彼搿?/p>

艾娜又來到一片荒地，寸草不生的荒地，地上有一只瘦得只剩皮包骨頭的小狗，艾娜對(duì)他說：“可憐的小家伙，你一定餓了吧，我給你變一堆好吃的?！彼顒?dòng)咒語，“轟隆”天上掉下來好多好吃的，數(shù)都數(shù)不清，小狗撲向“食物山”大吃起來，過不多久，所有的食物被一掃而空，“謝謝你，你真善良。”艾娜突然覺得充滿快樂，心溫暖起來了。

從此，艾娜變得樂于助人，是老師口中，同學(xué)眼中的“好學(xué)生”。這位“好學(xué)生”還連續(xù)好幾次被評(píng)為“最佳少年”呢。

有關(guān)我的想象作文(篇9)

無可否認(rèn)，中國人自古以來就富有高度想象力，從“盤古開天辟”地到“女媧造人”，從“女媧補(bǔ)天”到“后羿射日”，從“后羿射日”到“嫦娥奔月”……無一不是中國人奇思妙想的結(jié)晶，每一個(gè)都沉淀千年，閃爍出耀眼的光芒，魅力四射。

時(shí)代的替換無可阻擋，終究會(huì)讓人們的觀點(diǎn)有所改變。一些中國人，每天為自己的兒女，自己的事業(yè)而奔忙，他們似乎就像是一個(gè)個(gè)鬧鐘，定時(shí)起床，定時(shí)工作，但不保證定時(shí)下班，他們?nèi)螣o情的歲月風(fēng)霜將痕跡刻在了自己的手心與手背，他們，把自己的生活定義為“實(shí)在”……

無可替代，這是工作的必須，整個(gè)中國就像是一臺(tái)巨獸機(jī)器，而他們，就是奮斗在每個(gè)崗位的零件，小到為養(yǎng)家糊口，照料妻兒；大到為經(jīng)濟(jì)流轉(zhuǎn)，拉動(dòng)內(nèi)需，這些，都是他們的責(zé)任……

受這群人的影響，中國大多數(shù)孩童早早就接觸到了各種關(guān)于家庭經(jīng)濟(jì)的詞眼與字眼，中國孩童，部分已經(jīng)對(duì)生活失去了喜愛熱情之心，部分孩童已然喪失了天真浪漫之心，現(xiàn)在的孩童，究竟有幾個(gè)能夠真心、無憂地想象屬于自己的天空……

有這樣一個(gè)：飽經(jīng)滄桑之后，老畫家被迫住進(jìn)了一間擱置多年的老房子，房子連一窗戶也沒有，一進(jìn)去就有一種憋屈的壓抑感。老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時(shí)感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣涌入屋子。

從字里行間中不難讀出，老畫家一生貧困，但是他始終保持著一種年輕的心態(tài)，用自己的思維去創(chuàng)造自己的空間，用想象力去調(diào)節(jié)枯燥乏味的生活，捕捉剎那間的靈感，就算四周是黑暗的墻壁，就算是漫漫黑夜，也能憧憬屬于自己的未來，以腦海中剎那間的靈感為種子，辛勤的雙手捧起泥土，終將結(jié)出屬于自己的，或大或小的種子。

很多高級(jí)的發(fā)明和創(chuàng)造，都是來源于一瞬如火花迸濺的靈感，就是那么一點(diǎn)火花，投入進(jìn)奮斗者的腦海中，就成了熊熊燒起的熱情之火。

沒有靈感，何來的目標(biāo)？

沒有目標(biāo)，何來的熱情？

沒有熱情，何來的創(chuàng)造？

沒有創(chuàng)造，何來的成功？

中國人的想象世界從未停止，今天，我們憑著對(duì)神話中月球的憧憬，飛天，奔月，這在當(dāng)年，也只是老祖宗也是一時(shí)靈感，今天，我們實(shí)現(xiàn)了！

中國失掉了想象力了嗎？沒有，絕對(duì)沒有！生而為龍之驕傲，屬于自己的空間，從未消失過！

“實(shí)在”人啊，不要再用你們所謂早成熟早當(dāng)家的教育方式去教育孩子，催發(fā)種子，只會(huì)扼殺掉一些美好的東西。

孩子們啊，快快拿起手中的筆，捧起屬于自己的書，一書一筆，勾繪出屬于你們自己的空間，在黑夜種下種子，等晨線露出第一縷曙光的時(shí)候，就是你們開墾希望的田野之時(shí)。

有關(guān)我的想象作文(篇10)

小女孩跟著奶奶來到了天堂，和奶奶一起過著快樂的日子，再也沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦。

幾年過去了，奶奶后悔帶小女兒來到天堂，因?yàn)樗谌碎g還有許多事情沒經(jīng)歷過。于是，奶奶說：“孫女，你不能在天堂了，你才七歲，你應(yīng)該回到父母的身邊！”

小女孩連忙說：“不，我要和您生活在一起?！毙∨悍浅２粷M意，但還是被奶奶帶到了上帝的面前。

奶奶請(qǐng)求上帝說：“上帝呀，是我糊涂了，讓小女孩回到人間吧，她還有很多事情沒完成呢！”小女孩哭著：“不，我不，我不要回去，我要和您一起生活！”“不行，你必須去！”奶奶堅(jiān)定的說。上帝說：“不用爭了，我要你們一起回到人間吧，不過不是回美國，是去溫暖的中國?！?/p>

最后，上帝把她們變回去了。而且小女孩還有一種開發(fā)火柴的能力，能開發(fā)出各種火柴，滿足了不同的要求。但是小女孩想去上學(xué)，上帝就幫她。于是小女孩邊上學(xué)邊賺錢，用來做好事。上帝非常的感動(dòng)，決定讓小女孩和奶奶快樂的度過一生。

有關(guān)我的白兔作文

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有關(guān)我的白兔作文 篇1

白兔媽媽生下了三只可愛、活潑的小白兔，她深深地愛著自己的孩子。每天她都要給她的孩子外出尋找食物，總是把最好的留給小白兔們吃，不是草葉就是青菜，不是青菜就是胡蘿卜。

有一天，正當(dāng)她外出為孩子尋食物時(shí)，發(fā)現(xiàn)離她們家不遠(yuǎn)的一片森林里，住著一只兇猛的狼。她非常著急，怎樣做才能躲開這只狼呢？突然，她急中生智，想到了一個(gè)好辦法。她在離自己家不遠(yuǎn)處又造了幾個(gè)窩。有一次，這只狼非常饑餓，突然，看到了白兔正喂她的孩子吃蘿卜呢，狼看到了這一切，饞得直流口水，就向白兔一家撲了過去白兔馬上帶著自己的小白兔們逃到了另一個(gè)窩里去了。就這樣，狼一連幾次都沒有抓到她們，狼非常失望，于是就垂頭喪氣的走了。

從此，白兔一家又過上了幸福的日子。

有關(guān)我的白兔作文 篇2

前幾天，媽媽從集市上為我買回一只小白兔。我特別喜歡。一放學(xué)，就抱著小白兔認(rèn)真觀察。

小白兔全身雪白雪白，沒有一點(diǎn)雜色，好像是用潔白無瑕的汗白玉雕刻而成的。它的眼睛是紅色的，好像是閃閃發(fā)亮的紅寶石。它的耳朵又長又大，只要聽見點(diǎn)兒輕微的聲音，就會(huì)“涮”地一下豎起來，靈活地向四面轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找發(fā)出聲音的'地方，緊張地細(xì)聽是不是敵人靠近了。它的嘴有三瓣，下面一辮裂開了，吃起東西來，它把嘴張得大大的，發(fā)出一陣陣“噴”“噴”的聲音，似乎為了要逃避敵人的攻擊而拼命地?fù)寱r(shí)間吃下去似的。它的尾巴好像掛在屁股后面的小絨球，蹦跳的時(shí)候，一晃一晃的，又好像大風(fēng)中搖動(dòng)著的風(fēng)鈴。

小白兔真活潑，真可愛。

有關(guān)我的白兔作文 篇3

“小兔子乖乖，把門兒開開，快點(diǎn)兒開開，我要進(jìn)來，不開不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開……”這首耳熟能詳?shù)膬焊鑿男【蛯⑿⊥米訋нM(jìn)了我的世界，我對(duì)小兔子再熟悉不過了，我將觀察到的小兔子的習(xí)性分享給大家。

小白兔子長著一身雪白、雪白皮毛，像穿上了一件白色的大衣裳，長長的耳朵、紅墨水般的大眼睛炯炯有神，三瓣嘴有模有樣，短短的尾巴像個(gè)小毛球，又小又柔軟，四條小短腿，看起來可愛極了。

小白兔膽子很小。每次你看到兔子時(shí)它總是怯生生、顫顫驚驚的，像受到了很大的刺激一樣，如果再有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它要么嚇得原地打哆嗦，要么嚇得魂飛魄散、拔腿就跑。記得有一次，爸爸、媽媽帶我去武漢動(dòng)物園玩，小兔子呆在籠子的角落里直哆嗦，我怎么給他拋青菜、蘿卜它都不過來，一點(diǎn)兒都沒有長頸鹿大方。我悄悄地站在旁邊，小兔子“嗖”的一下跑過來，將我給的青菜、蘿卜叼跑了，在旁邊“咔嚓咔嚓”的享用。

小兔子可算得上動(dòng)物中的“諸葛亮”，你別看它膽子小，它可聰明啦。在我很小的時(shí)候就學(xué)了“狡兔三窟”這個(gè)成語，大概講的是小兔子建窩的事情。小兔子只要蓋一次“房子”就要同時(shí)挖幾個(gè)洞，而且每個(gè)洞都是相連的，如果有天敵追來，小兔子就從這邊洞口跑進(jìn)去，迅速就跑到那邊洞里去了，可“天敵”還在原來的洞口傻傻地等著，你說可笑不可笑。

這就是我觀察到的小兔子的習(xí)性，膽小而聰明，我也期待著你們的分享，等你哦！

有關(guān)我的白兔作文 篇4

表弟的爺爺家養(yǎng)著一只大白兔，那是我和表弟在春節(jié)的時(shí)候買來寄養(yǎng)在他爺爺家的。

買來的時(shí)候它還是一只小白兔，表弟的爺爺天天喂它食物，它天天吃，吃得很胖呢！現(xiàn)在已經(jīng)長成一只大白兔了。它跑得很快，兩只長長的耳朵左右搖擺，一雙紅紅的眼睛亮閃閃的四處張望，一張小小的三瓣嘴不時(shí)的嚼著菜葉子。它的毛可潔白了，我給它取了個(gè)名字叫小白。想要抱它可不容易，但是只要拿住它的耳朵就能提起它。

有一次，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)逗它，把它放在有食物的筐里我怎么引誘它也不會(huì)跳出來。要是筐里沒有食物，它馬上就會(huì)跳出來去菜地吃菜。這真是個(gè)狂吃狂喝的大白兔！

大白兔已換了好幾個(gè)家了，從最初的小籠子到雞蛋箱，再到稍大的紙箱，又到表弟爺爺賣菜用的大菜筐，可見它吃得有多少猛了。

我想，如果在它可愛的脖子上戴上一條鏈條，像小狗一樣牽著它到處溜,一定會(huì)吸引很多小朋友和它一起玩的。

我喜歡你又肥又胖的大白兔！

有關(guān)我的白兔作文 篇5

我家有一只活潑可愛的小白兔，它比拳頭大一點(diǎn)，全身長著潔白無瑕的絨毛，小腦袋上有著一對(duì)長長的耳朵，一雙紅眼睛好似兩顆寶石，還有一張有趣的三瓣嘴。屁股后面有一個(gè)短短的尾巴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一個(gè)絨球。四只靈巧的小腿一刻也不閑著。把小白兔捧在手上柔軟極了，也熱乎乎的。

小白兔整天活蹦亂跳的，像個(gè)快活的小精靈。它走路時(shí)，后腿一蹬，身子隨著向前敏捷的一竄，一下子就蹦得很遠(yuǎn)。它高興的時(shí)候就會(huì)四肢同時(shí)蹬地，身子往上一躍，一個(gè)瀟灑的空中體，小白兔活像一個(gè)雜技演員在表演節(jié)目。

看小白兔既漂亮又可愛，我不禁心血來潮，要把它打扮一下。我把小白兔抱到床上，把蝴蝶結(jié)發(fā)卡別在它的耳朵上，再用粉紅色絲巾在它身上裹了一層又一層。突然，小白兔似乎有些不樂意了，一個(gè)勁地甩耳朵，把發(fā)卡摔了下來，又掙脫了我的手，在床上跑來跑去，甩掉了絲巾，還沒等我反應(yīng)過來就溜走了，好長時(shí)間沒有理我。但是到中午，它受不過我溫暖的懷抱的誘惑，不好意思地拱拱我的手，我只好愛憐地抱起它，撫摸著它柔軟的毛，并帶它去曬太陽。沐浴著陽光的小白兔，耳朵優(yōu)雅地動(dòng)著，那樣子活像一個(gè)天真無邪的孩子。

我愛那可愛活潑的小白兔！

有關(guān)我的白兔作文 篇6

今天早上，天空萬里無云，我和爸爸媽媽去公園看小動(dòng)物。

到了公園里的時(shí)候，我看見公園里有各種各樣的小動(dòng)物。讓我最好奇的小動(dòng)物是小白兔。這只小白兔有一條短短的尾巴，一雙潔白的牙齒，一對(duì)耳朵和一雙潔白又明亮的眼睛和一身潔白的毛發(fā)。

我又來到了小白兔的家，我看見一群小白兔在吃一大堆紅蘿卜。他們吃得很快樂。

我又來到小白兔家的后面，后面有一棵大樹和花草樹木，小白兔家后面的一棵大樹像花草的命一樣。

這家的小白兔的東西兩面都是鄰居。小白兔的家很寬，也很美麗和漂亮?？粗@一家我真高興，如果我有這一家子，有多好呢？今天我看見小白兔的生活，那天我會(huì)看見什么呢？你們告訴我。

有關(guān)我的白兔作文 篇7

我們家新添了一位機(jī)靈又可愛的小成員——小白兔。它是我八歲生日那天，媽媽送給我的禮物。我們都管它叫小白。

小白全身雪白無暇，好似披著一件潔白的披風(fēng)。白白的臉上鑲著一雙紅紅的眼睛，宛如漂亮的紅寶石。最有趣的是它那三瓣嘴，就像步履遲緩的白叟在嚼東西，一張一合，十分可愛。兩只長長的耳朵豎在腦袋上，像在用心聽你講話呢。四條靈巧的腿，前面兩條短，后面兩條長，跑起來可靈活啦。每當(dāng)討要吃的時(shí)候，它就會(huì)豎起兩條后腿，前腿呈作揖狀，像小猴子似的盯著你看，非常引人喜愛。

小白它仍是只小饞貓，從不挑食。蘿卜、菜葉、大米、兔糧、生果，樣樣都喜歡吃。天天爸爸媽媽放工我放學(xué)回家，它一聽到消息，就向我們飛馳而來，知道有吃的了。每當(dāng)媽媽買回來綠色蔬菜，它趁媽媽一不留神，就一溜煙溜進(jìn)廚房，咬破塑料袋，偷吃起來。當(dāng)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，非得叼一片菜葉走不可，真是讓人哭笑不得。

小白既能吃，又會(huì)吃，小腦袋十分智慧。你給它一個(gè)小橘子，它會(huì)先用鋒利的牙齒把皮咬破，吐掉。然后吸里面的汁，吃里面的肉。等肉汁都吃完時(shí)，才非常不情愿的吃外面的橘皮。

小白就是那么活潑機(jī)靈，小巧玲瓏，它真是我的好伙伴。

有關(guān)我的白兔作文 篇8

你要問我，動(dòng)物中最喜歡的是什么動(dòng)物？告訴你吧，我喜歡小白兔啦。

不信，你就到我住的小區(qū)里看一看，有一個(gè)人家就養(yǎng)了一只可愛的小白兔，這只小白兔全身毛茸茸的，潔白潔白的。沒有一點(diǎn)別的顏色，它有有一對(duì)紅眼睛像鉆石里的瑪瑙一樣，閃閃發(fā)光，漂亮極了。小白兔的尾巴特別長，一有消息，它就會(huì)把耳朵豎起來，跟著響聲的移動(dòng)?？此劬珪?huì)神的樣子，真叫人喜歡。小白兔的嘴巴和其它動(dòng)物的嘴巴不一樣，他的嘴巴分為兩瓣，再加上下嘴唇，就成了“三瓣嘴”，我問媽媽：“媽媽，兔子的嘴巴為什么成了三瓣嘴哪？”媽媽說：“傳說小兔的嘴巴是由于它和烏龜跑步得了冠軍，大笑，才把嘴巴笑裂了。

小白兔的前腿段，后腿長。他常常把前腿放在胸前撤退退卻支撐著“站”在哪里，他走起路來一蹦一跳，蹦跳幾步后還會(huì)停下來，警惕的朝后看看，怪有趣的。每次，主人們把它放出來，我就給他喂樹葉。它也認(rèn)得我，一見我他就蹲在地上，似乎說：“你來抱我啊!你說它可不可愛?！笨墒窃谥蓯鄣耐瑫r(shí)，它也遭受到了一些令人贊嘆不已的事情：不喜歡小白兔的人就把小白兔的一只耳朵給弄折了。

現(xiàn)在的它沒有以前好看了。

有關(guān)我的白兔作文 篇9

我很喜歡小白兔。

它的眼睛是紅色的，耳朵長長的，鼻子很小，小得幾乎看不見，嘴巴是三瓣嘴，前腿長，后腿短，屁股上的尾巴像雪白的小絨球。

它很膽小，但又很靈敏。要是它在吃東西的時(shí)候突然嚇?biāo)幌?，它就像閃電般地逃跑了。兔子很愛干凈，幾乎見不到像“流浪狗”一樣臟的兔子。

它要吃東西的時(shí)候會(huì)立起腳尖跳，好像在說“小主人我餓了，給我點(diǎn)東西吃可以嗎？”并且吃東西時(shí)像一只小雞一樣。睡覺的時(shí)候非常聽話，乖乖地睡著。它走路的時(shí)候就像跑步似的。并且還常常鉆到很窄的地方，讓你捉也捉不到。它蹲著的樣子非常可愛。有時(shí)它會(huì)用后腿支撐著站起來。

有許多描寫兔子的成語、故事、諺語，比如：狡兔三窟、龜兔賽跑、兔子不吃窩邊草……這些表達(dá)了兔子的聰明、狡猾、驕傲的性格。

兔子是人類的好朋友，我很喜歡它。

有關(guān)我的白兔作文 篇10

我家有一只小白兔。

看，小白兔很漂亮，白色絨毛，長耳朵，紅寶石眼睛，短尾巴。我給它取了個(gè)有趣的名字，小白。

小白很貪婪。他喜歡蘿卜和青菜。有一次，我拿了根胡蘿卜逗他，在籠子里左右搖擺。小白太貪婪了，他在籠子里左跳右跳，試圖用牙齒咬籠子。突然，它從我給它添加食物和水的方式中吸取了教訓(xùn)，用雪白的牙齒推開了鎖?？上馓?，沒辦法開門?？吹叫“椎幕靵y，我把蘿卜從籠子里扔了出來。他津津有味地吃東西的樣子真可愛！

還有一次，我買了一袋餅干。他看見了，就在籠子里尖叫，好像在說:你不給我，我就不跟你玩！所以，我給了它一塊。沒想到，三次之后就吃光了，五除二。嘿嘿，這個(gè)貪婪的`家伙！

我的小白兔真是個(gè)貪吃的人。喜歡嗎？

有關(guān)我的白兔作文 篇11

小白兔家庭條件很好，白兔媽媽給她留下了一棟有泳池的大別墅，可她的鄰里小狐貍加克就完全不一樣了。加克的爸爸媽媽離婚了，法官把他判給了媽媽，可加克覺得父母的離婚對(duì)他太不公平，他不甘心，跟了疼愛他的狐貍奶奶。去年，奶奶去世了，加克開始打架，逃學(xué)，偷東西，甚至搶劫！加克十分羨慕有大房子的小兔子白白。有一年，春天到了，加克的玻璃和樹皮做的'房子被旁邊的大樹砸倒了，加克打起了別墅的主意。房子的塌的第二天，加克去敲別墅的門，說他沒有家了，白白可憐他，留他在家住了三天。走時(shí)，加克卻一腳把白白踹了出去，說家是自己的了。白白一路哭著，碰見了狗熊，白白告訴狗熊事情的原委后，咆哮著要找加克算帳。到門口時(shí)，狗熊要加克出來與他單挑，加克嚇?biāo)f："我一跳出來，你就要滾蛋了！"狗熊聽了，嚇得趴在地上尿褲子了。白白又傷心地哭了。碰見了老水牛，老水牛知道了白白的遭遇后，一定要找加克算帳。到了門口，狐貍加克不理他，他說："我一跳出來，你就要滾蛋了！"老水牛嚇得頃刻間無影無蹤了。白白沒法兒，正哭得傷心呢，森林之王來了，他執(zhí)意要幫忙，結(jié)果卻與前面一樣，白白想：森林之王也不過如此呀。白白最后遇到了流浪漢公雞，他的族人都被加克吃了，今天他要找加克算帳。大公雞舞了舞手中的刀，大聲喊到："加克，你出來，我要跟你決戰(zhàn)！"加克懶洋洋地伸出了頭："什么事？"話音剛落，加克的腦袋落地了。大公雞轉(zhuǎn)身要走時(shí)，白白攔住他執(zhí)意請(qǐng)他留下來。

從此，大公雞有了一個(gè)名子：勇士力比奧，白白終于拿回屬于好自己的房子，和大公雞住在一起，成了好朋友。