反思作文

反思作文(熱門15篇)。

做好寫作文這項(xiàng)任務(wù)是每個(gè)學(xué)生的必經(jīng)之路，寫作有助于增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)變能力。下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“反思作文”。請(qǐng)謹(jǐn)慎使用這些信息僅供參考！

反思作文 篇1

記得那是三年級(jí)下學(xué)期的一場(chǎng)語文測(cè)試，我考得很不理想。

考試之前，同學(xué)們有的在看課外書，有的在外面瘋跑，還有的在當(dāng)真溫習(xí)。

第二節(jié)課時(shí)，老師拿起一堆試卷，走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地說道：“今天這節(jié)課我們班要測(cè)試一次，我給你們?nèi)昼姕亓?xí)一下?！?/p>

我們班在這幾秒鐘之內(nèi)忽然變得鴉雀無聲。我的心里像有一只小兔子似的忐忑不安。就連我班的常勝將軍孫乘昊都在一聲不吭地溫習(xí)。

轉(zhuǎn)眼間，三分鐘過去了，老師說了一聲：“考試開始！”說著就把試卷發(fā)了下去，由于我的心情越來越緊張，我的手就抖得越來越厲害，所以，我想要放松放松些，可是我怎么都輕松不下來。

開始，我還做得挺好，可是到了后面，我不會(huì)的字越來越多，我想了好長時(shí)間都沒有想得起來，我想起了奶奶對(duì)我說過：“不會(huì)的題先空在那兒?！蔽揖吐犇棠痰脑?，可是好多人都開始寫作文了，我寫了一會(huì)兒又看了看周圍，他們的動(dòng)作好希奇呀，有的似乎腦袋要掉似的，用手架著腦袋；有的像長頸鹿一樣拼命地想看別人的；還有的筆走如飛，不一會(huì)兒就把作文寫好了。

于是，我也趕快寫起來作文，可是我的筆頭再快也來不及了。由于老師已經(jīng)說考試結(jié)束了，我想：這次考得肯定不好。于是我回家向奶奶說了我的情況，被奶奶打得跪在柜前，直到奶奶的火氣消了，我才能吃中飯。

下戰(zhàn)書，我走進(jìn)了教室，看見老師在報(bào)分?jǐn)?shù)。我聞聲老師報(bào)到：“劉整理78分。”的時(shí)候，我暗暗想：“哎，失敗乃成功之母，只有在下次考試的時(shí)候離別‘失敗’這個(gè)‘母親’，迎接‘成功’這位‘兒子’了！”

反思作文 篇2

人生不會(huì)一帆風(fēng)順，生命的長河到處是激流漩渦和暗礁，關(guān)鍵是要看自己抱一種什么樣的心理，持一種什么樣的態(tài)度來看待！面對(duì)挫折，要冷靜地思考，要挖掘失敗的根源，要正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，要實(shí)事求是地評(píng)估自己、認(rèn)識(shí)自己，要對(duì)人生抱誠實(shí)的態(tài)度，要勇敢、樂觀，積極地應(yīng)對(duì)，自欺欺人，自暴自棄，懷抱夢(mèng)想與幻想只是無能、懦夫的行為，是無知、可憐的行為，自甘墮落，甘心認(rèn)命，不求進(jìn)取，毫無斗志只能使你的人生走向永久的黑暗之中，只能使你的親人永遠(yuǎn)地陷入傷痛之中。錯(cuò)已鑄成，悔已無補(bǔ)，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，再鑄人生方現(xiàn)男兒本色，勇于承擔(dān)，敢于面對(duì)，決心悔改，立志重新做人才是人生正途，何況，親人的關(guān)愛與聲聲呼喚給自己力量，督促自己發(fā)奮！

未來的路如何走？命運(yùn)掌握在自己手中。此時(shí)此刻，不可無謂浪費(fèi)光陰，要把每一天過得充實(shí)而有意義，要把每一步都當(dāng)成自己進(jìn)步的階梯，要不斷排斥惡劣的行為思想對(duì)自己的侵害，要拒絕丑陋卑鄙的意識(shí)來影響自己，努力尋求和接受一些健康好的東西，吸允一些積極向上的思想知識(shí)，陶冶自己，凈化自己，提高自己，使自己早一日能脫胎換骨，早一日向更高一層邁進(jìn)。為了心中的理想，為了美好的向往為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，要學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)生存本領(lǐng)，改變?nèi)松^，改變自己思想認(rèn)識(shí)中的誤區(qū)，鑄就一個(gè)達(dá)到自己夢(mèng)想的基本素質(zhì)，努力克服自身實(shí)行的劣根和自己認(rèn)識(shí)的偏差，以及思維中的頑疾，正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己、分析自己、改變自己，在逆境中奮進(jìn)，在挫折中崛起，在改造中新生，把心放在陽光下熏曬，重走健康快樂的人生之路，給親人以希望，給自己以方向！

新的一年已開始，能認(rèn)識(shí)過去，面對(duì)現(xiàn)在，明確明天，改造有了目標(biāo)，自己將昂首闊步前行。

反思作文 篇3

最近一段時(shí)間，由于我的學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正，使我的各科成績(jī)都有所退步。

現(xiàn)在，班級(jí)里的一丁點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，我便抬起頭來向那邊看，心里總是心浮氣躁。有時(shí)馬馬虎虎竟忘記準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，要知道，我以前可從來不是這樣的。前些天，老師檢查記作業(yè)的情況，我以前都是合格的，而且完成的很好?？墒?，有好幾天老師沒查了，我懷著僥幸心理：“反正這么多天老師都沒查，估計(jì)都忘記了吧！”也正是這種不良的心理思想促使著我，一連幾天都沒有在記作業(yè)本上讓家長簽字。當(dāng)同學(xué)檢查到我的時(shí)候，我的心里像有只小兔子似的跳個(gè)不停，但最后還是被查到了。后來，老師找我談話，我也承認(rèn)了錯(cuò)誤，經(jīng)過認(rèn)真地自我反醒，我知道問題就出在我的學(xué)習(xí)態(tài)度上。我總覺得老師不檢查我就不做，把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)來完成，不但字跡潦草，而且正確率也不高，作文更是有明顯的退步······

我知道了問題的所在之處，就一定要把它改正過來，我相信，只要我改正錯(cuò)誤，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，很快就能重新進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)！

反思作文 篇4

寒假，馬上就過去一半了，我們是不是要反思一下，我們做錯(cuò)了什么，做對(duì)了什么。相信做錯(cuò)了的和做對(duì)了的都有不少，我們就舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧。

我做對(duì)了的，1.就是把作業(yè)在一周之內(nèi)全部做完，留下了更多的時(shí)間做一些活動(dòng)，和準(zhǔn)備過年，當(dāng)然還有更充足的時(shí)間復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)主科。2.我在寒假期間學(xué)會(huì)了做家務(wù)，幫助父母干一些力所能及的事情，在他們年前打掃的時(shí)候，我也能盡一份心。3.我抽時(shí)間做數(shù)學(xué)老師建議買的奧數(shù)書，買了與下學(xué)期語文課文相符的書，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)。這些是我的大多數(shù)做對(duì)了的事，當(dāng)然，寒假不會(huì)是十全十美的，我也因?yàn)榱艘恍┬∶?，榮幸的得到了父母的訓(xùn)斥。

我做錯(cuò)了的，1.我沒有改掉吃飯的毛病，常常把飯粒和水灑在地上。2.我還沒有讓自己的衛(wèi)生習(xí)慣做好改善，有一次我為了拿出木糖醇里的卡片刮獎(jiǎng)，把糖倒在書上，把卡片拿出又把糖放了進(jìn)去，讓媽媽生氣了。3.我現(xiàn)在說話喜歡犟嘴，讓爸媽覺得無奈，不知道是怎么形成的這個(gè)原因，我也感到不高興，我也想改，這樣就可以不挨罵了。

這些錯(cuò)是大多數(shù)導(dǎo)致我挨罵的老毛病，有些毛病，我相信我改了。下一步我的任務(wù)就是將這些可怕的、恐怖的讓我整天挨罵的毛病改掉。

寒假生活，讓我們感到快樂，但是也會(huì)因?yàn)橐恍c(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)而讓大家不快樂，可是我想快樂，就要改掉它們。

反思作文 篇5

沉睡睡的黃昏帶這一縷縷的睡意，老早就知道思品要調(diào)考，我做好了十分的準(zhǔn)備信心十足的相信能把思品考good，萬世俱備就差卷子，拿到卷子那刻我全蒙了不懂，第一題……還有都不懂，但還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的做完了。結(jié)果一向自信的我卻出乎意料考了27分。

我慚愧失望傷心，怎么考出了這種成績(jī)，可以由于上次原因考的不錯(cuò)35分因此驕傲目中無人驕傲必失敗我就是，還好不是期末考熟話說吃啥補(bǔ)啥，看書補(bǔ)知識(shí)，誰叫我對(duì)書不熟導(dǎo)致不改錯(cuò)的都錯(cuò)了，老師都對(duì)我有那么大的希望，為什么要老師失望。我安自下決心一定要把思品考好，一個(gè)人的道德素質(zhì)有問題，怎么活呀？朋友少知心朋友就不用說了，旭旭加油不許在考砸了，我要做一個(gè)道德素質(zhì)好，孝敬父母的旭旭，我為什么如此之言，因?yàn)樗计肪褪巧系赖抡n嗎，教育人，我重視思品，還有希望臨時(shí)抱抱佛腳好好看看思品書下次不該錯(cuò)的千萬別錯(cuò)。

總的老說這次考試讓我自己覺得氣憤，怎么這好做我題就偏偏出現(xiàn)在我身上，沒用心去做，沒用大腦思考，沒用手去翻書，沒用生氣動(dòng)都是我沒去翻懶就是帶來的最大壞處，下次記住好記性不如難筆頭，一定要改呀，下次別在考丟人的27分雖說思品卷子40滿分，但是考30多分要把，怎么能對(duì)的起老師對(duì)我希望，上次我教卷子改，老師就說你有把握考35分就教。我還是沒把窩，還說32分可以，還好老師沒改。32分都考不到，因?yàn)槲姨砸詾槭橇?。為了不讓老師失望，我努力看書終于在調(diào)考考35分。

驕傲必自敗，好好努力這次不要讓老師失望，旭旭加油。

反思作文 篇6

人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第五單元的作文教學(xué)內(nèi)容是不限制內(nèi)容范圍，自由表達(dá)。我想：這樣的習(xí)作訓(xùn)練是學(xué)生最樂于接受的，學(xué)生可以暢所欲言，真正達(dá)到我手寫我心的境界。

我把人、事、景、物，童話、想像作文等各種體裁的寫作知識(shí)，串講了一遍。然后，把寫作的作業(yè)布置下去，為了引起學(xué)生的重視，我還特意把這次習(xí)作的質(zhì)量高低和一次單元測(cè)試成績(jī)掛鉤，我自以做到天衣無縫，美美地等待收獲學(xué)生一篇篇優(yōu)秀的文章。

過了一天，習(xí)作作業(yè)收了上來，我迫不及待地翻開作業(yè)本子，一篇篇文章出現(xiàn)我的面前，我認(rèn)真閱讀學(xué)生的作文之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生此次寫作并不是我想象的那樣篇篇文章都是精品，基本是以下幾種情況：

1.平時(shí)寫作能力比較強(qiáng)的學(xué)生寫出的文章能重新選材，并且做到內(nèi)容具體，能表達(dá)真情實(shí)感。

2.部分學(xué)生把以往自以為比較成功的作文又重新寫了一遍，甚至有個(gè)別學(xué)生習(xí)作內(nèi)容是一、二年級(jí)寫的《我喜愛的一種小動(dòng)物》，并且還是當(dāng)時(shí)的寫作水平。等于這次習(xí)作訓(xùn)練沒有發(fā)揮什么作用。

3.部分學(xué)生抱著應(yīng)付的態(tài)度隨意寫了一篇，內(nèi)容不通順，病句太多，甚至連字體工整最基礎(chǔ)的要求還達(dá)不到。更有甚者，有個(gè)別學(xué)生隨意抄寫了一篇作文。

望著這樣的文章，我不免有些失望還有一些生氣，我冷靜下來反思一下，造成這種結(jié)果的原因有以下幾個(gè)方面：

1.習(xí)作內(nèi)容精彩的孩子，他們愛習(xí)作，有要表達(dá)的內(nèi)心需求，平時(shí)善于觀察生活，還有的孩子有認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。

2.還寫以前作文內(nèi)容的孩子這樣做的原因有的是平時(shí)不善于觀察生活，沒有內(nèi)容可寫，有的是對(duì)自己沒有自信心，不敢涉獵新的內(nèi)容。

3.應(yīng)付寫作文的孩子原因之一是懶惰，因?yàn)閷懽魑男枰冻鲋橇途?。原因之二：寫作能力差，因?yàn)閷懽魇且粋€(gè)孩子綜合能力的體現(xiàn)。

針對(duì)上述情況，我在作文教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1.開展各種活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的習(xí)作興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

2.注重孩子語言積累和生活的積累，解決孩子“無米可下鍋”的根本問題。

3.加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，讓寫作有困難的孩子有法可依，有章可循，面對(duì)某一類文章不再無從下手。

4.寫作也要因材施教，給不同的孩子提出不同的寫作要求，讓每個(gè)孩子都能感受寫作的成功。

希望每個(gè)孩子能享受寫作的快樂。

反思作文 篇7

十月寒風(fēng)瑟瑟，高中校園飄揚(yáng)著金色的落葉，我的思緒也似翻飛的花瓣，源于今天要在這里執(zhí)教《作文指導(dǎo)——心理活動(dòng)描寫》。

雖寒意不斷襲來，但室內(nèi)還算暖意融融。面對(duì)那么多老師，心中也不免有點(diǎn)緊張。四十分鐘，感覺那么漫長；四十分鐘，感覺那么迷蒙；四十分鐘，既有收獲，也有失落。

接到通知要講授一節(jié)作文課時(shí)，正在教學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元的課文，本單元的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者是怎么樣抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作的描寫表現(xiàn)父母之愛的。在講授過程中，我針對(duì)課文內(nèi)容在寫作方法上對(duì)學(xué)生都進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，再單獨(dú)上一節(jié)這方面的課，感覺有些重復(fù)，想到課文中有幾處人物心理活動(dòng)的描寫，五年級(jí)學(xué)生的作文也應(yīng)該加上心理活動(dòng)描寫才能使文章更生動(dòng)、具體、人物內(nèi)心情感才能表現(xiàn)的淋漓盡致，所以，就把六年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透，設(shè)計(jì)出了這次的教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)中，我通過課本中的例子讓學(xué)生體會(huì)心理活動(dòng)描寫是怎么表達(dá)出作者內(nèi)心情感的，就列舉了《學(xué)會(huì)看病》一文中的一段話，讓學(xué)生讀、談感受。體現(xiàn)以本為本、以綱為綱的小學(xué)理念。然后再通過學(xué)生自己的習(xí)作范文加以總結(jié)、概括，既學(xué)習(xí)了心理活動(dòng)描寫的方法，還讓學(xué)生感受到心理活動(dòng)描寫很簡(jiǎn)單。從列舉出的三個(gè)例子中，總結(jié)出：提示語的豐富多彩，可以直接寫自己的心理活動(dòng)，還可以揣測(cè)別人的心理活動(dòng)。最后讓學(xué)生看視頻——隊(duì)列體操比賽，運(yùn)用兩種方法，在文章表達(dá)自己的內(nèi)心情感。因?yàn)槭菍W(xué)生親自參加過的活動(dòng)，感受更深刻，更真實(shí)。

教學(xué)后，學(xué)生基本掌握住了這兩種描寫心理活動(dòng)的方法，而且課前積累的詞語能夠運(yùn)用到寫作中，達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。但是，也留下了很大的遺憾。比如：學(xué)生寫完之后，我讓同桌之間互相修改，程老師點(diǎn)評(píng)時(shí)告訴我應(yīng)該讓學(xué)生自己先修改，先查找自己的不足，做自己的第一位讀者，然后再讓同桌修改，這樣更扎實(shí)、有效。第二個(gè)不足就是在點(diǎn)評(píng)過程中，針對(duì)性不強(qiáng)，我只強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生認(rèn)真傾聽，他哪些地方寫得好，用上了哪種描寫心理活動(dòng)的方法，提出表揚(yáng)，哪些地方寫的不足，可以給他加以指導(dǎo)。指向性不強(qiáng)，所以致使學(xué)生在評(píng)價(jià)時(shí)條理不清，不知從哪個(gè)方面評(píng)價(jià)。第三點(diǎn)是老師的評(píng)價(jià)語跟不上，這個(gè)老師的能力有關(guān)，當(dāng)在讓學(xué)生讀自己的習(xí)作時(shí)，我聽到了有些地方用詞不當(dāng)，（我的心情非常激動(dòng)，而學(xué)生卻寫成了“激烈”）本想讓其他學(xué)生指出來，結(jié)果，沒有學(xué)生聽到這里的錯(cuò)誤，老師也把這個(gè)問題忘記了，從這里可以看出老師駕馭課堂的能力有待提高。

要想提高學(xué)生的習(xí)作水平，必須培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，平時(shí)讓學(xué)生海量閱讀、積累，為寫作提供足夠的營養(yǎng)，然后立足課堂，以課本為載體，讓學(xué)生體悟作者的寫作方法，經(jīng)常練筆。寫作如“繩鋸木斷、水滴石穿”般非一朝一夕能實(shí)現(xiàn)，葉圣陶先生說：“什么事情都一樣，要求熟練，唯有常常去做，規(guī)規(guī)矩矩去做，要把寫作的手腕訓(xùn)練到熟練，必須常常去寫，規(guī)規(guī)矩矩去寫?！敝灰覀儗W(xué)生老師都做生活中的有心人，堅(jiān)持不懈，勤于練筆，相信我們的學(xué)生一定可以做到巴金先生說的：“寫作的技巧為無技巧?！?/p>

反思作文 篇8

還有，我這種行為破壞了班級(jí)在學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，但是抄作業(yè)這種行為，對(duì)我們這種小學(xué)生來說弊大于利。

老師們給學(xué)生布置作業(yè)，本身就是用來平衡學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，發(fā)掘?qū)W生本身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并更加深入地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱處，并給他們加以提高。不論是什么原因，把答案告訴同學(xué)，是不對(duì)的，是值得批評(píng)的。我本來抱著幫助同學(xué)的心理，沒想到反倒害了他們。通過反思，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到，我的行為不僅沒有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了同學(xué)，同時(shí)也變相的、間接地欺騙了老師。自從接受了老師對(duì)我們的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性。

老師苦口婆心、不厭其煩地教育我們，說明老師是非常的關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我們應(yīng)該虛心的接受，不能像個(gè)別同學(xué)一樣忤逆恩師，辜負(fù)老師的教導(dǎo)。所以我今后一定會(huì)多聽老師的話，理解老師對(duì)我們的用心良苦，領(lǐng)會(huì)老師對(duì)我們的淳淳教導(dǎo)，并保證不會(huì)再有類似的事情發(fā)生。如果在寫作業(yè)、考試中別的同學(xué)不會(huì)，我不再告訴他們答案，也不再幫助他們完成。而是在考完后主動(dòng)的去教他，讓他明白這道題的思路，并教他們解決這類問題。這樣既可以幫助老師分憂，又可以使掌握得不好的同學(xué)掌握，沒有學(xué)會(huì)的同學(xué)學(xué)會(huì)，也保證和以前一樣不抄襲同學(xué)的作業(yè)，不在考試的時(shí)候作弊，幫助老師給班里營造互幫互學(xué)，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助但不求回報(bào)的氣氛。望老師給我改正的機(jī)會(huì)。老師教導(dǎo)我們是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中將更加的努力，更加的勤奮。不僅學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)，更要學(xué)會(huì)如何做一個(gè)正直的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)誠實(shí)的人，做一個(gè)使老師欣慰，讓老師引以為傲的好學(xué)生。

請(qǐng)老師原諒我吧!

反思作文 篇9

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”作文教學(xué)應(yīng)該樹立大語文觀，努力做到生活作文化、作文生活化，積極引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活、關(guān)注生活，用自己的心靈去感受周圍的世界，然后將自己觀察、感受、所得付諸于語言文字。作文教學(xué)要遵循“從學(xué)生生活出發(fā)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活”的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心關(guān)注生活的意識(shí)，能文從字順地記錄自己的見聞、感受，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

“寫一個(gè)印象深刻的人”是人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材第十冊(cè)第七單元的一篇習(xí)作。這一單元緊緊圍繞“作家筆下的人物”鋪展開來，使學(xué)生感受了各具特點(diǎn)的鮮活人物形象。本次習(xí)作要求“運(yùn)用課文中一些寫人的方法反映人物某一方面的特點(diǎn)”。對(duì)于寫人，學(xué)生并不陌生，關(guān)鍵是要突出人物的特點(diǎn)，而捕獲人物特點(diǎn)的，正是自己心靈的感動(dòng)、激動(dòng)，甚至沖動(dòng)。因此，只有那些平時(shí)留心觀察生活、感悟生活、積累生活的孩子，才能獲得生活的賜予。怎樣讓學(xué)生找到足以激發(fā)自己表達(dá)欲望的素材呢？這是我在執(zhí)教這次習(xí)作指導(dǎo)時(shí)重點(diǎn)考慮的問題。

在這節(jié)作文指導(dǎo)課的教學(xué)中，我主要開展了以下幾個(gè)方面的探索：

1、努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

俗話說：“興趣是最好的老師?！蹦壳埃枚鄬W(xué)生都害怕作文，一提到作文，他們就“頭疼”，不知從何下手。如何讓學(xué)生喜歡作文，并且樂于表達(dá)？這就得激發(fā)學(xué)生的興趣。這節(jié)課教學(xué)伊始我讓學(xué)生先玩一個(gè)“人物競(jìng)猜”游戲，學(xué)生的興趣便來了。我讓學(xué)生聽我的語言描述，猜課本中或生活中他們看到或聽到的人物。因?yàn)楦信d趣，學(xué)生聽得很仔細(xì)，也因?yàn)槲业恼Z言描述中抓住了人物的身份、外貌、工作等鮮明獨(dú)特的特點(diǎn)，所以學(xué)生一下子就猜出所指的人物來了。我順勢(shì)追問他們猜對(duì)的秘訣，滲透成功刻畫人物形象的方法，為這節(jié)課的作文指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)，也有效地激發(fā)了學(xué)生們的參與興趣，獲得初步感悟。

2、確定寫作內(nèi)容是寫好作文的關(guān)鍵

著名特級(jí)教師薛法根校長曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：作文教學(xué)要注重六個(gè)“重要”，其第一重要就是：寫什么永遠(yuǎn)要比該怎樣寫重要。因此，在激發(fā)了學(xué)生的興趣后，我揭示了習(xí)作任務(wù)：讓學(xué)生自由讀第七單元的習(xí)作提示，用圈畫關(guān)鍵詞的方法自主審題，在學(xué)生匯報(bào)時(shí)及時(shí)點(diǎn)撥。教會(huì)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行審題的技巧，突破審題關(guān)，從“習(xí)作對(duì)象、習(xí)作要求、修改要求”三方面明確本次習(xí)作要求，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。為學(xué)生寫好作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、說寫訓(xùn)練有效結(jié)合是寫好作文的妙方

我們的好多學(xué)生講起話來頭頭是道，滔滔不絕，但“寫”起文章來就不怎么樣了。因?yàn)椤罢f話”在生活中再普遍不過了，有充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，而“寫”的實(shí)踐的機(jī)會(huì)就很少了。因此，我們的作文教學(xué)應(yīng)遵循從說到寫的原則。

這節(jié)作文課，在學(xué)生明確了寫作要求，回顧了課文中寫人的方法后，我為學(xué)生提供了一篇范文。這篇范文是以我們學(xué)校一位高部學(xué)生都非常熟悉的教職工——華姐姐為寫作對(duì)象的。我讓學(xué)生讀范文，思考范文運(yùn)用了哪些寫人的方法，這樣寫有什么好處，舉例說明。很好的強(qiáng)化了從課文中學(xué)到的寫人方法，而且也讓學(xué)生明白了“生活處處皆語文”，只要用心觀察身邊的人就能積累寫作素材。

在此基礎(chǔ)上，我分三個(gè)步驟訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)。第一步驟是“我會(huì)說”，設(shè)計(jì)梯度提示“我印象深刻的人是 他（她）的一個(gè)特點(diǎn)是 ，我準(zhǔn)備用這個(gè)事例來表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)： ”，引導(dǎo)學(xué)生把自己想說的.話盡情地表述出來。學(xué)生回憶、描述的過程既是平時(shí)觀察生活、真實(shí)感受的自然流露，也是用“嘴”作文的過程，接下來只需將語言稍做組織潤色即可成文。這樣，根據(jù)老師或同學(xué)的點(diǎn)撥評(píng)價(jià)，稍做選擇整理，就可用筆說出來，也就找到了“下鍋之米”。進(jìn)入第二個(gè)步驟“我會(huì)寫”環(huán)節(jié)。由于時(shí)間的關(guān)系，我只能要求學(xué)生即興現(xiàn)場(chǎng)寫一個(gè)精彩的片斷，表現(xiàn)人物某一方面的特點(diǎn)。在學(xué)生寫片段時(shí)，我為學(xué)生提供了“語言積累”，給予學(xué)生一定的詞匯儲(chǔ)備。這樣將“說”和“寫”有效地聯(lián)系起來，說說寫寫，寫寫說說，學(xué)生“會(huì)說不會(huì)寫”的問題就解決了。而在第三個(gè)步驟“我會(huì)評(píng)”的環(huán)節(jié)中，我又出示了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：人物特點(diǎn)是否鮮明？選擇的事例是否典型？描寫是否具體生動(dòng)？語言是否通順流暢（即文從句順）？這時(shí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具有針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性的，雖不能面面俱到，但在于引導(dǎo)學(xué)生正確、高效地繼續(xù)修改自己的習(xí)作，努力做到“妙筆生花”。這環(huán)節(jié)中由于學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已基本掌握了寫人的方法，再加上有老師提供的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以學(xué)生寫起來有章可循，評(píng)起來頭頭是道，出現(xiàn)了許多精彩的點(diǎn)評(píng)，如有的學(xué)生從同學(xué)寫的片段的遣詞造句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有的則對(duì)片斷中運(yùn)用的修辭手法、細(xì)節(jié)描寫，甚至是段落結(jié)構(gòu)進(jìn)行精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。學(xué)生準(zhǔn)確精彩的點(diǎn)評(píng)也說明了他們通過這節(jié)作文課的學(xué)習(xí)已較有效的掌握了寫人的方法。

4、精心預(yù)設(shè)，催化課堂生成

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)設(shè)是教學(xué)的基本要求，因?yàn)榻虒W(xué)是一個(gè)有目標(biāo)、有計(jì)劃的活動(dòng)。教師必須在課前對(duì)自己的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)清晰、理性的思考與安排，因此要重視預(yù)設(shè)。這節(jié)課課前我認(rèn)真地鉆研教材，全面的備好學(xué)生，預(yù)設(shè)好課堂上可能發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)。所以這節(jié)課上起來可以說是按部就班，每個(gè)環(huán)節(jié)都朝著我預(yù)設(shè)的方向前進(jìn)，學(xué)生也在我精心地準(zhǔn)備中漸漸學(xué)會(huì)寫人的方法，最終還寫出了許多精彩的片斷。

盡管如此但我還覺得課堂少了些生成的動(dòng)態(tài)美，這樣的課堂是不完美的。不是說這節(jié)課中沒有生成，而是太少。之所以會(huì)這樣是我預(yù)設(shè)的太細(xì)致，也是我太擔(dān)心這節(jié)課沒辦法完成目標(biāo)導(dǎo)致的。其實(shí)預(yù)設(shè)是為了更好地生成，一堂充滿“生成活力”的課離不開恰到好處的預(yù)設(shè)。只有處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，生成才會(huì)更加精彩。

一位教育家說過“教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)”，我這節(jié)作文指導(dǎo)課，雖有精彩之處，但也給我留下遺憾和深深地思考。在以后的教學(xué)中我會(huì)更謹(jǐn)慎地把握好生成與預(yù)設(shè)的關(guān)系，讓我的課堂充滿活力與人性的光輝。

反思作文 篇10

過去，我住在鄉(xiāng)下我祖母的房子里。我家沒有錢，有一口老井。奶奶用它洗衣服和做飯。這口井里煮的米飯非常甜。同時(shí)，它也有我的“來源”。這件事可能會(huì)讓每個(gè)人感到驚訝，但它在我們家被定義為一件小事。

九歲的我和我的朋友在田野里奔跑。在炎熱的夏天，我們都大汗淋漓，氣喘吁吁，快樂無比。厭倦了玩耍，我常?；丶易诶暇稀Ｎ彝蝗坏暨M(jìn)了井里。我過去常常累的時(shí)候坐在井上，但是那天井蓋沒蓋上。我突然覺得渾身濕透了，嗆到了很多井，我的鼻子被水堵住了，這讓我感覺很不舒服。那時(shí)我心里只有一個(gè)想法，那就是我不能喝水。也許我真的很想去奶奶說的美麗的天國。

奶奶目睹了這一切。她收拾了這么多東西，拿起一根竹竿來晾衣服，然后把它放進(jìn)井里。由于巨大的反作用力反彈了過來，我竟然也抓住了。奶奶煞費(fèi)苦心地用她纖細(xì)的胳膊把我從黑暗的井里拉了出來。我終于“重新發(fā)現(xiàn)”并愚蠢地笑了。我身上的水像豆子大小的雨滴一樣落下。我以為奶奶看到我從死亡之門回來時(shí)會(huì)激動(dòng)地抱著我哭，罵我為什么不小心。然而，出乎意料的是，奶奶沒有流淚。

"我去洗澡，換了衣服。既然我還在這里，從現(xiàn)在開始這是一件小事。任何人都不得提及此事?！彼淅涞卣f。已經(jīng)被水嗆住的喉嚨變得更加哽咽。那時(shí)，我甚至懷疑自己是不是奶奶的孫女。我固執(zhí)地拒絕讓眼淚流下來，但我在心里重復(fù)了一千遍，——遍。我討厭奶奶。

換完衣服后，我去看奶奶。她一點(diǎn)也不難過嗎？在祖母的門外，我聽到微弱的抽泣聲。我小心翼翼地推開門的一條小縫，看到奶奶在哭，她把頭埋在他手里，怕發(fā)出聲響。我震驚了，我的心沉了下去。

我匆匆回來，我做了什么？如果我真的因?yàn)槲业拇中拇笠舛x開，我不僅會(huì)失去我的家人，還會(huì)失去我的祖母，她看上去又老又固執(zhí)，她會(huì)多么悲傷和悲傷??！同時(shí)，我怎么能愚蠢到說我討厭奶奶呢？我真的不知道她有多愛我！她的嚴(yán)厲是愛，她的冷靜是愛，她的眼淚是愛！她不同于其他人的祖母，她從小就沒有父母，生活更加艱難，所以她從來不溺愛我，當(dāng)她學(xué)到這一課的時(shí)候，她從來不會(huì)手軟。我父母教我要更像一名老師。

我希望她能忘記這件小事，這件值得反思的小事將永遠(yuǎn)銘刻在我心中，伴隨我前行。奶奶的眼淚會(huì)更多的留在我的心里，就像老井里的水一樣，澀而甜.

反思作文 篇11

我們是一大片向日葵，昂起追隨太陽的腦袋，如若某天被太陽拋擲，我們是否扭頭回看曾經(jīng)的路？

開敞的窗戶，望向再熟悉不過的操場(chǎng)，太陽不知躲在哪里，只是微微地有片陽光照來。一晃兒，這是來到這個(gè)班級(jí)的第三年，總有些人在這段人生里走走停停，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后，還有那些依然?？吭谏磉叺摹膭倎頃r(shí)的好奇、新鮮，到如今看著新鮮的人重走著我那一階段的路，是老了還是成長了？八成有一天，我會(huì)半蹲在她們身邊，平視著她們的小眼睛，告訴她們：“來到這里要好好聽課，不要光顧適應(yīng)新環(huán)境和紀(jì)律，落下的知識(shí)總是要還的，總有一天你們會(huì)突然恍悟，就在某天的那么某一個(gè)瞬間?！币苍S她們會(huì)傻笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，也許這些話對(duì)她們來說根本就無法阻止她們對(duì)新事物的好奇，總要試一試才肯回頭。但無論怎樣，我終究是無法幫她們選擇這種青春。成長與反思，也許這是一種相對(duì)的反應(yīng)，脫離不開。

?？吭谖倚牡娜?，你們是那另一種陽光，普照著，溫暖著。我們?cè)掷?，十指緊扣，哼著歌的小調(diào)調(diào)；我們也曾聚在一起背著定義，背著詞組，研究過考題；和你們一起的日子，我們抱著愛著瘋著笑著，相親相愛一家人。不知道那些畫面曾經(jīng)發(fā)生的是多么的和諧，總之你們陪著我成長著，也許該反思的太多，但對(duì)于我最親愛的你們，曾經(jīng)走過的那些日子因?yàn)樽哌^心而真實(shí)，但似乎把時(shí)間當(dāng)成了一件可以無止境揮霍的東西，那么的不珍惜。一下子過去了三年，時(shí)間，我什么時(shí)候能在指縫中拽住你的余溫？成長與反思，除了那些溫馨的回憶，還纏繞著一兩絲心酸。

在我人生中一直兜轉(zhuǎn)，未曾消失的就是老師。雖然她們一直來來往往，從幼兒園到小學(xué)，再到初中，老師從未脫離過。初中新的老師，新的學(xué)習(xí)方式，也是同樣，從適應(yīng)到朝夕相處，從陌生到熟知她們的課程習(xí)慣，曾經(jīng)經(jīng)過多少次的事情結(jié)果，來感嘆時(shí)間真是一種奇妙的東西！而我就正在伴著這種奇妙成長，隨著它的消逝開始反思，反思那些過去了的，還留在腦子里的片片記憶。老師，一個(gè)歷史悠久的職業(yè)，費(fèi)盡心血的職業(yè)，也許我們還不夠了解您，但您的心意，我們都懂。成長與反思，無非就是成長了，經(jīng)歷了，懂得了，放進(jìn)心里了。

我們是需要陽光澆灌的向日葵，就算被太陽拋棄，我們也會(huì)不離不棄。我回頭望，我從未失去那些肩膀。成長與反思，時(shí)過境遷，最后變得像候鳥看不見。

反思作文 篇12

緊張的半期考試終于告了一段落，我又一次不負(fù)眾望的考差了，看著試卷上那不吉利的分?jǐn)?shù)，我的眼淚奪眶而出，如此眼淚絕提幫淹沒了整個(gè)人，周圍的一切都已經(jīng)黯然失色了，空氣中彌漫著悲傷與凄涼……

其實(shí)這次考試并不是特別難，之所以考差是因?yàn)槲姨p敵了，我總是以為我的作文水平特別好，不必為之而擔(dān)心，便懈怠了，沒有太在意，就拿了低分，我算是明白了，萬事不能懈怠，只有認(rèn)真對(duì)待每一件事，才能取得成功。這是一次很好的教訓(xùn)，我將會(huì)將它牢記在心。

此次考試最重要的一方面，還是毀在了選擇題。主要是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)字詞和拼音沒有太在意，忽略了他們，所以他們就借進(jìn)來報(bào)復(fù)我，給了我致命一擊。從此以后，我一定好好“寵”他們。此次考試再次刷新了我對(duì)選擇題的重視。

通過這次考試我算是明白了，只有認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一件事，全身心投入他們才能做好每一件事。從今以后，無論是考試還是生活，我一定做好認(rèn)真對(duì)待!認(rèn)真這個(gè)詞真的很重要，這是考試，我又重新認(rèn)真這個(gè)詞。

下次考試我會(huì)努力達(dá)到目標(biāo)，也會(huì)認(rèn)真成真的。對(duì)待還好每一考試。

反思作文 篇13

一、回顧教學(xué)，反思收獲

1.《我爸爸》中的圖片以及內(nèi)容，和學(xué)生的生活實(shí)際有密切的關(guān)系，是學(xué)生喜聞樂見的。談?wù)撟约荷磉叺娜?，學(xué)生的最敏感了，感觸最深了，因此興趣是最濃了。老師娓娓道來，就好象和學(xué)生拉家常一樣。老師和他們一同研究，一同尋理由、找證據(jù)、做說明，一同找意義。大人是小朋友知心的研究伙伴、思考的技術(shù)顧問。課堂教學(xué)在近似娛樂、游戲中進(jìn)行，學(xué)生內(nèi)心的情感就自然地被誘發(fā)出來，激活童真、童趣為下面?zhèn)€性化的作文奠定了良好的基礎(chǔ)。

【繪本激發(fā)了學(xué)生情感，點(diǎn)燃了學(xué)生思維的火花?！袄L本閱讀”的主旨理念是：讓兒童快樂地閱讀，在閱讀中獲得快樂；在快樂中潛移默化，最終達(dá)到“脫胎換骨”。在繪本閱讀的過程中，我們要以繪本為感動(dòng)與快樂的源泉，讓學(xué)生在類似游戲的活動(dòng)中充分享受閱讀的快樂，在笑聲中心有所動(dòng)、情有所感。】

2.《我爸爸》中的圖片以及內(nèi)容，指導(dǎo)了學(xué)生如何寫自己的爸爸。當(dāng)孩子們喜歡上繪本之后，對(duì)繪本的喜愛往往會(huì)使孩子們產(chǎn)生制作繪本的念頭，因此到老師提出“你是否也給爸爸畫一幅畫，寫一句話的時(shí)候”，學(xué)生都興趣盎然。想一想爸爸的特點(diǎn)有什么，用上“我爸爸像……一樣……”以及”……是……也是……”的句式，在自己的創(chuàng)作中畫出了自己的爸爸，寫出了自己的爸爸。在不知不覺中，學(xué)生的手、腦、眼等協(xié)同作戰(zhàn)，不管是動(dòng)手能力，還是思維表達(dá)能力，都得到了很好的培養(yǎng)。于是，在個(gè)性化的思維中也誕生個(gè)性鮮明的的栩栩如生的爸爸的形象，游戲化的課堂使學(xué)生始終處于高漲的情緒之中。

【繪本觸發(fā)創(chuàng)作靈感，演繹個(gè)性思維。繪本強(qiáng)調(diào)視覺傳達(dá)的效果，繪本中的圖畫往往飛揚(yáng)著想象，連細(xì)節(jié)都有故事，往往用詩的筆觸，細(xì)膩、含蓄、優(yōu)美地表現(xiàn)著文字所無法表現(xiàn)的意蘊(yùn)與感覺，引領(lǐng)學(xué)生到詩的意境之中，喚醒學(xué)生與生俱來的詩意與浪漫，刺激學(xué)生在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間自由馳騁。】

二、展望未來，任重道遠(yuǎn)

《我爸爸》繪本作文是一次全新的嘗試，在備課的過程中我就思考如何給孩子一堂全新的作文課，繪本教學(xué)激起了我的興趣。課堂上，孩子的活躍感染了我，似乎在告訴我我喜歡上這樣的'繪本作文課。教學(xué)后我又在思考，如何讓繪本作文繼續(xù)走下去，利用繪本打開孩子的心扉，讓每個(gè)孩子都愛上寫作，愛上創(chuàng)作。我們是否應(yīng)該這樣做：

1.繪本作文中繪本閱讀的選擇一定要貼近學(xué)生的實(shí)際，才能真正喚起學(xué)生的共鳴。繪本作為兒童讀物已經(jīng)有上百年的歷史，盡管我們對(duì)繪本的了解與閱讀還處于起步階段，但是我們不能否認(rèn)，繪本是最適合幼兒與低年級(jí)學(xué)生閱讀的圖書。但經(jīng)典的作品不一定能適合學(xué)生。任何文學(xué)作品中都包含一個(gè)主題，這是作者希望與讀者分享的經(jīng)驗(yàn)，繪本也具有同樣的元素。而這一元素和如果和學(xué)生的心靈產(chǎn)生感應(yīng)，教學(xué)效果才能事半功倍。例如《新世紀(jì)童話繪本》這一套書，它是由許多小朋友耳熟能詳?shù)耐捁适赂膶懚?，它賦予童話新的生命，新的思考方向，主題也非常適合引導(dǎo)孩子建立生活的能力和健康的心態(tài)。例如：《銀河玩具島》談“珍惜”：《再見人魚》談“割舍”；《巨人與春天》談“分享”……，這些都是孩子應(yīng)具有的生活態(tài)度或能力。

2.繪本作文的教學(xué)，一定要在充分地進(jìn)行“繪本閱讀”的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才能水到渠成。繪本是一種帶有很強(qiáng)的情感性的作品。只有在學(xué)生的感情被催化的情況下，情感才能真實(shí)地流露。而作文中很重要的一點(diǎn)，就是要體現(xiàn)真情實(shí)感。就像繪本作文教學(xué)《我爸爸》，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的時(shí)候，就好像領(lǐng)小朋友到郊外走一趟，讓學(xué)生在一路上盡情地欣賞，盡情地說，盡情地演。真所謂“手之舞之足之蹈之”，學(xué)生的真性情宣泄出來了，個(gè)性作文就真正做到水到渠成，精彩紛呈。

反思作文 篇14

前不久，我看了文章《生命中的滿分和零分》，深受啟發(fā)。作者介紹了他的學(xué)習(xí)生涯中印象最深刻的兩次成績(jī)記錄：“滿分”和“零分”。這兩個(gè)非同尋常的評(píng)分，影響了他的一生。

文中說到，作者在求學(xué)期間，他的一篇作文盡管有好幾處被老師用紅筆圈改過的錯(cuò)別字，但老師還是給了滿分。從此，他對(duì)語文老師有了更多的信任和感激，更加努力學(xué)習(xí)，以好成績(jī)來報(bào)答老師對(duì)他的“偏愛”，他的作文也越寫越好。扎實(shí)的文字功底給他后來當(dāng)兵、工作以很大的幫助。而在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，因?yàn)樗淖舟E太潦草，為了讓他吸取教訓(xùn)，老師給了他一個(gè)“零分”。正因?yàn)檫@個(gè)“零分”，他的數(shù)學(xué)成績(jī)一落干丈，導(dǎo)致他后來嚴(yán)重偏科，連高中也沒考上。

類似情形在我自己的學(xué)生時(shí)代也有過。雖然不像作者所寫的那樣典型，但對(duì)我的影響也是不小的。記得有一次，英語老師布置回家朗讀課文，由于當(dāng)晚我身體不舒服，沒有讀。第二天老師檢查時(shí)我讀不出來。老師狠狠地批評(píng)了我，同學(xué)還取笑我。從此，我對(duì)英語課和英語老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對(duì)英語課始終提不起興趣，英語成績(jī)也逐漸下滑。雖然我也知道當(dāng)時(shí)老師批評(píng)我是用心良苦，但是受到批評(píng)和指責(zé)，我心里還是不好受的。

人是需要被尊重的動(dòng)物，無論男女老幼，都有被尊重、被認(rèn)可的渴望。我們?cè)谑艿脚u(píng)、打擊時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生抵觸甚至憤恨等消極情緒，從而影響行為方式及效果。相反，我們?cè)诒蛔鹬?、被認(rèn)可時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生喜悅等積極情緒，言行也會(huì)積極向上。孩子更是如此，如，在一次蕩秋千的時(shí)候，我看到城城站在秋千凳上，搖搖晃晃的很危險(xiǎn)，便批評(píng)他說：“城城，不準(zhǔn)這樣玩，那樣玩是很危險(xiǎn)的。如果你再這樣玩，就不讓你玩了?！敝蟀阉麖那锴侠讼聛恚⒘P他停玩一次。以后接連幾天，城城心情都不好。做什么事情都沒有精神。他媽媽跟我講，他回家告訴媽媽，“廖老師很兇地批評(píng)了我，不讓我玩蕩秋千，我不喜歡她了?！焙髞恚腋淖兞瞬呗?，采用鼓勵(lì)的方法去引導(dǎo)他，果然效果不錯(cuò)。

這些事例讓我深深地感受到，作為孩子成長過程中的重要他人，教師必須謹(jǐn)慎地用好握在手中的亮分牌，熱愛孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子、維護(hù)其自尊，以免影響孩子一生的發(fā)展。

反思作文 篇15

良多老師說過作文這一塊是個(gè)難啃的骨頭，不敢等閑去觸碰。剛開始來實(shí)習(xí)，我就接下了這兩個(gè)班最難啃的一塊，作文練習(xí)和評(píng)講。至今為止，我已經(jīng)上了好幾節(jié)的作文評(píng)講課，但是思路仍是有點(diǎn)混亂。由于平時(shí)都是抽10分鐘簡(jiǎn)樸的評(píng)講一下，只要是表彰和批評(píng)，反饋寫作的情況，另外簡(jiǎn)樸的分析學(xué)生的優(yōu)秀例文。但是徐徐地我覺得這樣子的評(píng)講收效甚微，而且每個(gè)禮拜的作文練習(xí)使學(xué)生極度的疲乏。作文練習(xí)好像走進(jìn)了一個(gè)死胡同，我改得十分累，并且學(xué)生練得十分累。

禮拜二的時(shí)候爭(zhēng)取多了20分鐘給學(xué)生上了一節(jié)相對(duì)詳細(xì)完整的作文評(píng)講課，向他們具體地剖析了作文練習(xí)中泛起的問題，并且針對(duì)這些問題給他們提出了詳細(xì)改進(jìn)的方法。而且還以一篇中考滿分作文為例，向他們解釋了中考作文評(píng)分尺度細(xì)則，但愿通過這些材料地展示和解釋使他們心中對(duì)高分作文有一定地印象，并朝著這個(gè)方向努力。設(shè)想很夸姣，但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)在感悟并不深刻，一節(jié)作文課就這樣伴跟著學(xué)生一臉茫然的反應(yīng)結(jié)束了。那一刻，我確實(shí)地感觸感染到人的氣力十分有限，初三的學(xué)生現(xiàn)在仍舊停留在小學(xué)水平，審題不清、立意淺薄、語言乏味，甚至語句不通等問題存在大部門學(xué)生的身上，一時(shí)間不知道向哪方面努力。

在作文教授教養(yǎng)上，我還有良多東西需要慢慢試探，幸運(yùn)的是趕上另一位語文老師崔老師，他在作文教授教養(yǎng)上十分有心得，經(jīng)常利用課余的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)作文，并且對(duì)我們也十分地關(guān)照，經(jīng)常邀請(qǐng)我們?nèi)ヂ犓淖魑闹笇?dǎo)課，課后跟我們細(xì)心地講解。但愿在最后實(shí)習(xí)支教的兩個(gè)月里，能夠從崔老師身上學(xué)到更多地教授教養(yǎng)方法，指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)晉升自己的教授教養(yǎng)技能。

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燈光作文熱門15篇

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代可以說大家都離不開寫作,借助寫作可以訓(xùn)練提高我們的表達(dá)技巧。寫作文前最關(guān)鍵的是確定好選材，想好標(biāo)題，你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《燈光作文熱門15篇》，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

燈光作文【篇1】

現(xiàn)在已經(jīng)很少見到那種橘紅色的燈光了，普遍都是又亮又節(jié)能的白熾燈。沒什么不好，只是那過分耀眼的白光顯得太過孤傲和冷清了。

家里新裝，我也是很激動(dòng)的，每天都是，魂不守舍，想入非非以后住進(jìn)新房的生活，終于有機(jī)會(huì)去看看裝修的情況了。

裝修的情況也讓我有些驚訝。地上到處堆放著大大小小的水泥袋，有的發(fā)了福，有的被隨意的劃開，任由里面的水泥赤裸裸的流出。小山一樣的沙子堆，地上的管道橫七豎八，像是盤繞在一起的毒蛇，耳邊響著轟隆轟隆的讓人太陽穴直跳的機(jī)器聲，甚至我覺得大地都在瘋狂的顫抖?？諝庵杏泄纱瘫堑奈兜?，只有頭上簡(jiǎn)陋的小燈，散發(fā)淡淡的燈光。我不由皺起眉頭。

為我們家鋪地的是一對(duì)夫婦，頭戴安全帽的男人穿了件藍(lán)背心，露出結(jié)實(shí)的黝黑的胳膊，臉上布滿滄桑的溝壑。但長得細(xì)眉賊眼的，讓我很不舒服，總覺得他是個(gè)奸詐狡猾的人。女的同樣是皮膚黝黑，被苦力磨練的手臂上都是暴起的青筋，她工作時(shí)，青筋像蛇一樣，一吸一張的，臉上是密密麻麻的雀斑而最有特點(diǎn)的是，這對(duì)夫婦不像別的工人，雙眼無神。他們的雙眼總是炯炯有神的，像是明亮的燈光，充滿了流光溢彩。

那天恰巧是父母有時(shí)間，見他們?nèi)绱诵量?，便好心幫他們買飯。留下我，表面嫌棄我?guī)е闊?，?shí)際上也是讓我偷偷監(jiān)工，于是我便在他們忙碌時(shí)，像是凈角一樣在新房里踱來踱去，一邊有種居高臨下的感覺，很是有優(yōu)越感。但是不得不說，他們的工作效率確實(shí)很高，他們的動(dòng)作很是連貫，一邊又有行云流水的感覺，讓我看的入了迷。一下午的時(shí)間像是幾分鐘一樣消失了。

等父母回來時(shí)我也是全神貫注，那不美好的開門聲打斷了我的欣賞。爸爸的手里拿了一堆材料，母親的手里提著兩碗水餃。他們的面色急沖沖地，絲毫沒有那對(duì)夫婦臉上的游刃有余。而那對(duì)夫婦接過飯后并沒有推辭，大大方方的吃起來。而父母只是匆忙檢查了一下工作，便又忙著出去，不忘叮囑我趕快回家。

在我離開前，關(guān)門的一剎那我看到了他們眼中的幸福，女子親昵的擦擦男子有些湯汁的嘴角，男子此時(shí)也是憨憨的，絲毫沒有嫌棄女子手上厚厚的老繭，只是一個(gè)小動(dòng)作，確實(shí)讓我為他們生活得艱辛但卻如此的樂觀而深深地驚艷了。

雖然過去了很久，但那時(shí)他們頭上的小燈散發(fā)微微的亮光，襯著他們充滿幸福的容顏，被留在我的心里，一直靜靜的閃耀著。

燈光作文【篇2】

夜，像一塊墨黑的巨大幕布，牢牢地扣住大地。天空繁星不再，只有一彎新月孤零零地高高懸掛。

進(jìn)入初二后，學(xué)習(xí)壓力如同五指山一樣，壓得我喘不過氣來，接踵而至的一次次考試，讓我?guī)子罎?。臨近半期考，桌前的燈忙個(gè)不停，總要陪我學(xué)到深夜。而媽媽也每每等我入睡后，才能安然回房。

“我餓了！”窗外的風(fēng)悠然地晃蕩著，將樹葉刮得嘩啦作響，我的肚子也應(yīng)景似的咕咕叫著，一唱一和。

“那你吃一點(diǎn)兒面包吧！”媽媽一邊說著一邊將剛買的面包遞給我，“先拿去吃，我再去給你熱杯牛奶！”

“嗯！”我隨口應(yīng)道，饑餓帶來的乏力使我惜字如金。

“抓緊時(shí)間做完作業(yè)，太晚睡覺明天上課會(huì)沒精神的?！眿寢尠雅Ｄ谭€(wěn)穩(wěn)地放在桌上，走的時(shí)候也不忘叮囑我早點(diǎn)休息。橘色的燈光打在玻璃杯上，一股暖意盈滿心頭。

我捧著杯子，小口地嘬著，似在品味美味佳肴。我歪著身子，看著媽媽走向客廳的單薄背影，心里又一陣發(fā)酸?？蛷d的白熾燈明晃晃地籠著媽媽的身子，形單影只，這么晚了，媽媽大概也很疲憊了吧。

考試的前一天晚上，我像往常一樣認(rèn)真地復(fù)習(xí)著。媽媽坐在我邊上，鼓勵(lì)我說：“明天考試不要緊張，和平常一樣，不要慌，不要急，一題一題看清楚……”我默默地聽著媽媽絮絮叨叨的話語，眼見著桌上的橘燈將媽媽的身子染黃。媽媽緩緩站了起來，大片的橘黃漸漸褪色，最后一點(diǎn)兒不剩，我不禁伸手勾住了媽媽的手，輕聲應(yīng)了句：“知道了，媽媽！”媽媽反手拍了拍我的手臂，她的手上又鍍上了一層橘色，傳遞在手臂上的溫度似乎又升高了些許，溫暖霎時(shí)溢滿全身。

媽媽轉(zhuǎn)身走了出去，窗外漆黑依舊，卻一絲風(fēng)都沒有。凌晨了，我關(guān)上了燈，躺在床上?？蛷d的白色燈光沿著門縫鉆進(jìn)了些許，我的心平靜了許多。

閉上眼，一縷橘色的燈光與一道白光重疊，將我引入沉沉的夢(mèng)境……

燈光作文【篇3】

我相信每個(gè)人都有一段終身難忘的經(jīng)歷，對(duì)我而言，在一個(gè)漆黑的雪夜里那縷微弱的燈光卻成了我心頭永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。

華燈初上，在好朋友家里玩得過癮以至于都忘了回家的時(shí)間。

我一個(gè)人走在回家的路上，突然，覺得臉上涼涼的，抬起頭定睛一看，哇！竟然是雪花！今年的雪該是來了晚了些，可是，這雪就像兒時(shí)的玩伴，總能給我們帶來快樂和欣喜。我興奮地看著漫天飛舞的雪花，卻早已忘掉天色漸漸黑暗。我伸出手去接那雪白而又純潔的雪花，好美?。※Z毛般的雪花片兒在空中翻騰、飛舞，而我就像大自然中一個(gè)快樂的舞者，一次次的去接那美麗的雪花，笑著，跳著直到手已經(jīng)被凍得通紅，耳朵也被凍僵。這時(shí)我才忽的反應(yīng)過來，得趕緊回家。

天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，天也越來越黑，仿佛整個(gè)天空要吞噬了我，整條路上見不到一個(gè)路人。這時(shí)，我的心頭涌上一股莫名的感覺，那漆黑的夜在我的眼里瞬間變成了一群黑壓壓的妖魔鬼怪。我越想越怕，加快了步伐，最后直接跑起來，漆黑的夜里只聽到我急促的呼吸和步伐。屋漏偏逢連夜雨，只聽我啊的一聲，一個(gè)趔趄就栽到了一個(gè)雪坑里，我費(fèi)了九牛二虎之力爬了出來，卻早已是淚流滿面：在這空無一人的小路上誰又能幫我呢？那種獨(dú)自只身于大自然的渺小、恐懼和無助讓我永遠(yuǎn)都難以忘懷。就在這時(shí)，忽然一道微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地照了過來，接著一個(gè)熟悉的身影慢慢向我走來。媽媽！是媽媽！我尖叫起來。夜空的沉寂被我的喊聲劃破，媽媽聞聲跑過來趕緊把我扶起來，連忙擦干了我臉上的雪，扶著我一起往家走。

一切的懼怕都在見到那絲燈光的瞬間煙消云散，有媽媽陪伴的世界永遠(yuǎn)是光明的世界。路上我問媽媽：媽，你怎么來了？媽媽溫和地說：這么晚了你還不回家，我不放心，就沿著你出門的路出來找你，還有，你怎么這么不小心就這樣，媽媽牽著我的手，厚厚的積雪中留下了我們回家的腳印，而那開著手電筒，成了夜晚中最美的風(fēng)景和我心里最亮的光！

這是我人生中最難以忘卻的事情，也是我每次想起就熱淚盈眶的事情。未來的路很長，可我知道，媽媽的愛會(huì)比路長；未來的路上會(huì)有艱辛，可我知道，媽媽的愛就是力量

忘不了，那雪日里的燈光。

燈光作文【篇4】

暗夜里，總有一束燈光，等待著未歸的你。

外出游玩回到家，已是凌晨。暗色的夜空里，點(diǎn)綴著稀稀疏疏的幾顆星。路燈銀白色的燈光灑滿路面，萬籟俱寂，唯有踢踏的腳步聲。前方的一切，都似乎被蒙上了一層黑色的帷幕，唯有那么一點(diǎn)，像是帷幕上的一顆鉆石似的，閃著耀眼的光芒。我楞楞地看著那里，那盞燈光是家的方向。

淡淡的燈光透過窗簾，暖黃色的光芒如那春日陽光，溫暖且明媚。那個(gè)地方，如太陽一般耀眼，而我便如一顆小小的行星，圍繞著它，汲取著它的溫暖與包容。而它則有著無限的引力，吸引著我的心。那一盞小小的燈，溫暖了一扇窗，溫暖了一顆心。我不知此刻是否還有人守在燈下默默等候，但我知道有人為我留了一盞燈，告訴我家的方向。在這光怪陸離的世界里，唯有那么一束燈光，那么純凈地守著一方凈土，無暇且溫暖。為我驅(qū)趕了寒夜的孤寂，陪我走著這夜間的長路。

越走近，那束燈光越發(fā)明媚。光芒透過窗簾，變得毛茸茸的，像是有無數(shù)細(xì)小的絨毛的毯子，包圍著我，無限的溫暖。那絲絲縷縷的燈光，映著窗簾上繁復(fù)的花紋，映著窗前的綠植，映著家的模樣，緊緊繞著我的心。暖流淌過心田，化為不由自主地?fù)P起的嘴角。燈光勾勒著我的臉龐，我不知此刻我的樣子，但應(yīng)該很幸福吧。

打開門，滿眼熟悉的暖色燈光，以及那個(gè)久違的笑臉。燈光照在她的臉上，意外的增加了些許柔和。踏進(jìn)家門，燈光柔柔地照射著，伴著那句動(dòng)聽的“歡迎回家”，亦如春暖花開。在無論多黑的夜晚，總有一盞燈為你亮著，總有一個(gè)家等著你回來，這就是最好的幸運(yùn)了吧。

每間房深夜的燈光，都有一顆等待的心在那里，且行且珍惜。

燈光作文【篇5】

夜，一個(gè)女孩的房間里總亮著點(diǎn)點(diǎn)燈光

蟬在窗外肆無忌憚地唱著小曲。樹葉時(shí)不時(shí)一陣掌聲。遠(yuǎn)處幾只鳥兒偶爾低沉地哀鳴幾聲。透過時(shí)薄時(shí)濃的霧中閃現(xiàn)出若影若無的光點(diǎn)，那就是我的房間里的燈。虛!小聲點(diǎn)，別讓旁邊房里的爸爸、媽媽聽見了!

我先把床上的帳子撩開一條縫，認(rèn)認(rèn)真真地聽，確保那倆人已經(jīng)睡了，腳輕輕點(diǎn)了點(diǎn)地板，確定那塊地板不發(fā)出聲響。下了床屏住氣，貓著腰輕手輕腳，好似一只偷吃的老鼠，踮起腳一小步一小步挪動(dòng)挪到撐帳子的鐵桿跟前，不小心碰到了鐵桿上，疼痛猶如水里游動(dòng)的水蛇蔓延全身，全身的汗毛像刺猬的刺般直立，我捏緊鼻子，牙齒咬緊嘴唇，以免發(fā)出疼痛般的叫聲，全身都在輕微地抖動(dòng)。過了會(huì)，已經(jīng)不是很疼了，我放了手，松了口氣。神啊!你是在和我對(duì)著干，不想讓我挨一下我偷買的筆記本。終于挨到寫字臺(tái)的邊沿了，我迫不及待地輕輕坐在寫字臺(tái)的椅子上。

呼!太好了，沒驚動(dòng)老爸，謝天謝地。老爸可是個(gè)夜貓子，我這頭有什么動(dòng)靜，他都了如指掌。這次能死里逃生好幸運(yùn)!當(dāng)我洋洋得意準(zhǔn)備開燈之時(shí)，咳，咳，咳，從旁邊的房間里傳出爸爸咳嗽的聲音。媽呀!不會(huì)吧!被發(fā)現(xiàn)了?不可能!剛才還沒動(dòng)靜，他不會(huì)出其不意，攻其不備。萬一讓他發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)新的筆記本，怎么辦?這還不是最壞的，他萬一給媽媽說了更慘，有可能媽媽會(huì)用那雙冒著盛火的眼睛盯著我，想想，手掌已經(jīng)冒出了汗。我還是等一會(huì)再寫我的秘密日記吧。

鐘表上的秒針在和蝸牛賽跑嗎?一秒，兩秒終于挨到一分鐘了。老爸漸漸發(fā)出如雷貫耳的呼嚕聲。我再等一等，看他是真睡還是假睡，在我準(zhǔn)備開燈，不再猶豫不決時(shí)，聽到有人翻身，還有一陣窸窸窣窣的腳步聲。

完了!這可怎么辦?跟他們說我過生日時(shí)同學(xué)送給我的，媽媽問我她怎么沒見過該如何是好?對(duì)了!可以說在書柜里放著!她如果問是誰送的，那可就是要打破砂鍋問到底，如果我不說，肯定會(huì)引起她注意的，如果我瞎說一個(gè)人名，她不依不饒地問那個(gè)同學(xué)，那我不是也露出馬腳了嗎?這該怎么辦?小本子，我當(dāng)時(shí)為啥要買你?你在商店也過得不差，我不經(jīng)過老媽同意買東西，做賊心虛，天天都在提心吊膽。我干嘛要買你?哎呀，已經(jīng)做了，世上沒有后悔藥，奈你如何?

我打開了臺(tái)燈，打開那印著桃花封皮的本子，把這個(gè)小秘密寫了出來?？粗且粓F(tuán)紅似火的桃花，我決定等那兩位發(fā)現(xiàn)后再告訴他們，不管什么懲罰我都愿意接受。

蟬不緊不慢地叫著，那霧中點(diǎn)點(diǎn)燈光熄了，我甜甜蜜蜜地睡了

燈光作文【篇6】

愛是一股沁人心脾的花香，它始終縈繞在我的心中，滋潤著我的靈魂。

――題記

小時(shí)候，晚飯過后我經(jīng)常會(huì)在樓下和鄰居小朋友玩耍。樓下是一個(gè)很大的公園，樓上往下一看就能看到下面的公園，所以父母會(huì)很放心的在家看電視，讓我和小朋友們?cè)跇窍峦?，快樂的笑聲總是回蕩在樓與樓之間。玩累了，坐在長椅上，聽見母親叫我的聲音，抬頭一看，總能看到母親寵溺的目光和家里客廳的橘黃色的溫馨的燈光，心里總會(huì)一陣溫暖。

橘黃色的溫暖

童年歲月匆匆流過，轉(zhuǎn)眼到了小學(xué)六年級(jí)。每天背著重重的書包上學(xué)，肩上像壓著重重的負(fù)擔(dān)?；丶視r(shí)總是傍晚天快黑的時(shí)候，路過小巷子時(shí)，就能看見我們家那一排樓，家家戶戶都亮著各種各樣不同顏色的燈光，就能聽到家家戶戶炒菜的聲音了，淡淡的香味縈繞在樓與樓之間。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見廚房橘黃色的燈光。仿佛聽見母親炒菜的聲音，心中一股幸福的暖流流過，肩上頓時(shí)一片輕松。

橘黃色的溫馨

歲月如梭，在不經(jīng)意間又溜走了九百多天。那時(shí)，我總自以為自己是很成熟的孩子了?？墒悄翘?，我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和最要好的朋友吵了架。冬天，凜冽的寒風(fēng)吹著我的皮膚，我疲憊不堪的心失去了平衡，仿佛伴隨我的只有綿綿不盡的傷心。

我心灰意冷地站在小時(shí)候經(jīng)常玩耍的公園里，任由冷風(fēng)吹著。風(fēng)載著光線折射到我眼中，帶著微微的冷意和溫馨的味道，抬頭一看，原來是我們家廚房那橘黃色的燈光。想起父母在家一定焦急了，我三步并作兩步?jīng)_上樓梯。

打開門時(shí)，我聽見了那熟悉的新聞報(bào)道聲，聞到了那熟悉的飯香味，橘黃色的燈光依舊明亮。我的心就像被什么東西撞了一下似的，眼眶竟然有點(diǎn)濕潤。母親聽見我回來的聲音，急忙走出來幫我放下書包，問長問短。父親也笑咪咪地看著我。那一瞬間，我突然明白了我對(duì)橘黃色燈光有特別的感覺了。

橘黃色的蘊(yùn)意

原來，橘黃色的燈光代表一種溫馨的感覺，那是一種幸福的感覺。原來幸福就是你回家之前看見的溫馨的燈光，幸福就是當(dāng)你回到家時(shí)可以聞到飯菜的香味以及熟悉的新聞報(bào)道的聲音，幸福就是吃飯時(shí)原來的人還坐著原來的位置不停地給你夾菜，幸福就是當(dāng)你回到家時(shí)就有被愛和溫馨的感覺。這種感覺就是橘黃色燈光給我的感覺。

橘黃色的燈光，帶著陽光的味道沁透心脾，帶著家的溫馨溢滿胸中，帶這親人的愛滲透靈魂，帶著幸福的感覺蜿蜒在歲月中。

你感覺到了嗎?

燈光作文【篇7】

燈光，對(duì)于我們來說是一個(gè)很平常的詞語，可是你有沒有想過，燈光會(huì)打動(dòng)過我們，燈光的作用是很大的。

我的臺(tái)燈打動(dòng)過我，那是因?yàn)榕_(tái)燈每天都在我晚上寫作業(yè)或者復(fù)習(xí)功課的時(shí)候?yàn)槲艺彰鳎屛野衙總€(gè)字看得清清楚楚、明明白白，我已經(jīng)用它四年了，每天都要打開它。在這里是臺(tái)燈的燈光打動(dòng)了我，他為我付出了許多，我很感謝我的臺(tái)燈。

我家客廳里的燈打動(dòng)了我，每當(dāng)我晚上到客廳里去看電視的時(shí)候，是客廳的燈讓我沒有在黑暗里看，讓我在明亮的客廳里看，客廳的燈光每天晚上都用，客廳的燈光打動(dòng)了我。

路上的燈光也有時(shí)會(huì)打動(dòng)我，上個(gè)暑假，我和媽媽去南方游玩，回來的那天晚上，我十點(diǎn)鐘才到火車站附近，然后爸爸就把我們送回了家，在路上，我看到路燈還在亮，為爸爸的車照明，讓我們不會(huì)出現(xiàn)撞車的事故，我想，路燈在半夜里也會(huì)工作吧！

還有一次，我們這里停電了，不管哪里的燈光都不亮了，也沒電了，我的電視、電腦、燈都不亮了，唉！我們只能在黑暗中度過這個(gè)黃昏了，漸漸地，漸漸地，天黑了下來，我們家里也被黑暗籠罩住了，沒有燈光的感覺真不好，我很希望燈光來。于是，我們就度過了一個(gè)燭光晚餐，媽媽從柜子里拿出蠟燭，把它給點(diǎn)燃了，這時(shí)，蠟燭的燈光打動(dòng)了我，這就是點(diǎn)燃了自己，照亮了別人這句名言的道理吧！蠟燭雖然不能像電燈一樣那么亮，還有一些人瞧不起它，但是它也會(huì)為我們默默地奉獻(xiàn)許多，最后，它的生命就會(huì)走到盡頭，這就是蠟燭對(duì)我們的幫助，我永遠(yuǎn)忘不了一根小小的蠟燭。

這就是在一些人看來微不足道的燈光有時(shí)也會(huì)打動(dòng)我，燈光讓我很感動(dòng)。

燈光作文【篇8】

在黑暗里，人們多么需要燈光呀！哪怕是一絲光亮也會(huì)給人溫暖與關(guān)懷。

我記得我去過一個(gè)弟弟的家，他家在桓臺(tái)馬橋的后金莊，由于我和我媽媽是騎車從張店到得桓臺(tái)，所以我們到的時(shí)候已經(jīng)筋疲力竭了，一屁股坐到了沙發(fā)上就起不來了。

等我休息過來了，便和我那個(gè)弟弟到樓下玩兒，我問他是怎么分的前金和后金，他告訴我了分界的地方，然后我又問他：你們后金那么大，燈又很少，到了晚上，這里豈不是漆黑一片？不??！他搖搖頭那個(gè)燈能夠照亮整個(gè)后金。

我連忙抬頭一看：果然，這個(gè)燈高約25米，在燈桿上的整整一百八十度都布滿了燈，這就是一個(gè)很好的前金后金分界線。這個(gè)燈在藍(lán)天的映襯下變得格外雄偉壯觀，他抬著頭，挺著胸，像是一個(gè)雄壯的士兵雄偉這都圍著祖國（后金）的邊疆。我不禁肅然起敬，對(duì)這個(gè)燈有了敬佩之心。

到了晚上，我本以為這個(gè)大燈能夠照到的地方也就只是有燈光，并不是很亮，但我錯(cuò)了，這個(gè)燈把整個(gè)后金莊照的燈火通明，與黑暗完全是兩個(gè)世界，來到那里，到了黑天，你一定不會(huì)想起來黑這個(gè)字，因?yàn)檫@個(gè)字代表的含義和現(xiàn)在的狀況完全相反！

燈光，人類離不開你！

燈光作文【篇9】

作為學(xué)生，坐在書桌前，第一件事就是打開桌燈。這平淡無奇的燈光，有時(shí)卻包含著不可言表的溫暖。

回到家，進(jìn)到我自己的房間。只聽書包咚的一聲，被我狠狠的丟在床上，之后便拿出作業(yè)，開始寫作業(yè)。這一坐就是幾個(gè)小時(shí)，到了十點(diǎn)多才寫完。

剛寫完作業(yè)的我正準(zhǔn)備睡覺，關(guān)上燈，走到窗前，看見對(duì)面某一層樓上的某一間房子里的燈還依舊點(diǎn)亮著，清晰的看見一個(gè)女孩坐在桌子前，安靜的寫作業(yè)，她的頭時(shí)不時(shí)的抬起了，看看天，她仿佛非常疲憊，十分辛苦。這時(shí)候她的房門突然打開了，她的媽媽給她端來一盤水果，那個(gè)小女孩連忙跑到門前。雖然我們隔著一層樓，但我仿佛能感受到母女之間那份純純的愛。那位母親走了之后，女孩寫的更加認(rèn)真，而我也拉上了簾子，上床休息了。過了一周，每天我都站在窗前向?qū)γ嫱煌?，看那女孩有沒有休息。可每次我都能看見她坐在窗前認(rèn)真的樣子，偶爾看見她的媽媽給她送水果，那么和睦，在我眼里，那仿佛是用影子勾勒的一幅畫。

一天晚上，與以往一樣的安靜，院子里沙沙的樹葉中帶著一絲靜謐。當(dāng)我正寫作業(yè)時(shí)窗外傳來了爭(zhēng)吵聲。我走到窗前，看見了與以往不同的場(chǎng)景。原來是那家女孩與母親爭(zhēng)吵起來了，燈光下的女孩被母親罵的上蹦下跳，仿佛是百口莫辯，而母親也一改往日風(fēng)格，對(duì)女孩指指點(diǎn)點(diǎn)，整個(gè)院子回蕩著她們爭(zhēng)吵的聲音，整個(gè)院子仿佛都是她們的舞臺(tái)。我就好似在看皮影戲一樣。過了一會(huì)，我無心再看，想起還未完成的作業(yè)一下子著急了起來。不知過了多久，那爭(zhēng)吵便消失了，我又走到窗前，燈光下的女孩，用手擦著眼淚，黯然傷心。這時(shí)女孩的門打開了，女孩的媽媽出奇般的拿著水果走了進(jìn)來，母親愛撫的摸著女孩，仿佛在和她道歉，女孩開始有點(diǎn)小傷感，可是結(jié)果不言而喻，母女和好了。

母親不論發(fā)生什么都會(huì)一如既往的愛著孩子。爭(zhēng)吵或是打罵，但她都是愛我們的。就算她再辛苦也不會(huì)忘記照顧辛苦學(xué)習(xí)的孩子。我走出臥室，走到媽媽的房間，看著躺在床上熟睡的母親。燈光下的水果又何嘗不是一種愛呢？

燈光作文【篇10】

7月26日晚上，我們?nèi)ル娬敬迳鷳B(tài)園參觀燈光展。一路上，我都在猜測(cè)燈光展會(huì)是什么樣子。會(huì)不會(huì)是放飛的孔明燈？會(huì)不會(huì)是牽著走的兔子燈？會(huì)不會(huì)是放在水里的荷花燈？

到達(dá)目的地，首先映入我眼簾的是一顆巨大的鉆石，它變著不同的顏色，有粉色、藍(lán)色和綠色。旁邊，漂亮的仙女正揮動(dòng)著魔法棒，在給一群花花綠綠的小蝴蝶點(diǎn)名。不遠(yuǎn)處，可愛的小海豚眨著明亮的眼睛，飛躍而起，海洋家族快樂地嬉戲玩耍。月亮媽媽帶著星星寶寶到天邊旅游。南瓜車載著小朋友去城堡參加化妝舞會(huì)

你也許會(huì)問，燈光怎么會(huì)有各種各樣的造型呢？原來是設(shè)計(jì)師們用鐵絲凹折并焊接而成的。為了讓我們獲得視覺享受，在這么熱的天氣里，他們還辛勞工作，向他們致敬！

燈光作文【篇11】

夜幕降臨，望著小屋里那柔和的燈光，我內(nèi)心感到一絲淡淡的苦澀。

墻上的時(shí)鐘不緊不慢地走到了十點(diǎn)半，作業(yè)依然沒完沒了，我勉強(qiáng)打起精神?？墒?，我的眼皮越來越沉重，手里的筆漸漸握不住，卷面上一行行的字四處亂飛，又像一窩螞蟻在紙上亂爬，后來覺得只是模模糊糊的一片。我時(shí)不時(shí)地點(diǎn)下頭，竟然趴在桌上迷迷糊糊地睡著了。

不知過了多久，我突然被媽媽叫醒。我努力睜開眼睛，那燈光是那么刺眼。好困，我不要再做作業(yè)了！這時(shí)，媽媽端上一杯熱騰騰的牛奶，目光堅(jiān)定，語氣不起波瀾：不行，做完作業(yè)才能睡覺。我憤怒地扭過頭，做著無謂地反抗，我不想喝牛奶！桌上的臺(tái)燈仿佛嘲弄我似的，沒有溫情，沒有安慰。媽媽默默地退出房間，我又開始埋頭做題，黑夜的沉寂包圍著我。

過了一會(huì)兒，我的作業(yè)寫完了。這時(shí)，我聞到一陣香味，只覺得肚子餓得咕咕叫。媽媽笑瞇瞇地看著我：剛才我去下了碗餛飩，你快吃吧！桔黃的燈光下，一個(gè)個(gè)餛飩水靈靈的，配著那一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠蔥末和香油星兒。我邊吃著餛飩，邊偷偷地瞥了媽媽一眼。媽媽老了，她的臉上多出了幾條皺紋，我竟然一直沒發(fā)覺，心中就像五味瓶打翻一樣，一起涌上心頭。

半夜，我從夢(mèng)中驚醒。突然，從門縫中透出的一束光，咦，這么晚了媽媽怎么還沒睡？好奇心驅(qū)使著我去看個(gè)究竟，我躡手躡腳地貼著門縫往里看。媽媽坐在桌前，燈光下她的背影顯得孤獨(dú)而蒼老。于是，我輕輕推開門，走上前，原來媽媽在檢查我的作業(yè)。我小聲地呢喃：媽媽你怎么還不睡？今天你作業(yè)做得太晚了。媽媽滿臉歉疚，她的眼里充滿紅絲，欲言又止，輕輕地?fù)е摇Ｒ还膳髁鬟M(jìn)了我的心田，我的眼睛模糊了，兩行熱淚悄無聲息地流了下來那一刻，我愿意被時(shí)光牽牢，只因這世界上最溫暖最柔和的燈光。

詩人泰戈?duì)栒f：感謝光明，但別忘了為你執(zhí)燈的人。

是的，當(dāng)你累的時(shí)候，有一盞燈始終沒有熄過

燈光作文【篇12】

我記著我小的時(shí)候經(jīng)常生病，不是晚上12點(diǎn)發(fā)燒，就是凌晨?jī)扇c(diǎn)嘔吐，所以小的時(shí)候我經(jīng)常不吃飯，也經(jīng)常生病。

在一天晚上，我也就三歲多一點(diǎn)，晚上因?yàn)殚_著空調(diào)，我發(fā)燒了，這時(shí)候正好是晚上10點(diǎn)整，媽媽和我來到了醫(yī)院，但是到那個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)到了39.5了，所以媽媽馬上將醫(yī)生給我開了藥方，我去打針，但是就在這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)11點(diǎn)多了。

我和媽媽、爺爺一塊來到了我們小區(qū)外面的一個(gè)診所打針，但是這一個(gè)診所正正好好的關(guān)門了，媽媽正在焦急的思考者那里還有醫(yī)院，但是時(shí)間不等人，已經(jīng)十二點(diǎn)了。我們?nèi)藖淼搅诵^(qū)里面，給一個(gè)醫(yī)生打了電話，那一個(gè)醫(yī)生看見我高燒不退，就只好下樓來給我打針。給我打了一支針以后，第二瓶為了不打擾醫(yī)生，我和媽媽、爺爺回到家里面打的。

這一件偉大的事情我永遠(yuǎn)刻骨銘心的記著，因?yàn)橐菋寢屔习嗟脑?，我早就已?jīng)癱瘓了，但是媽媽及時(shí)把我送到了醫(yī)院，把自己的疲勞拋之腦后，把我的病情看在第一位，這是非一位母親都會(huì)這樣的，就好像是她們的本性一樣，看見自己的孩子受傷了，第一時(shí)間想的就是：孩子，還疼不疼？沒關(guān)系吧？

媽媽一次又一次的把我第一時(shí)間的救護(hù)，讓我一次又一次的脫離了危險(xiǎn)，就連醫(yī)生都佩服我的媽媽，不顧疲勞的送到醫(yī)院來檢查。這是我的媽媽。

媽媽像一個(gè)燈光，在我們前途是一片黑暗的時(shí)候會(huì)給我們帶來光亮。媽媽像一個(gè)向?qū)?，指引我們來到我們?yīng)還來到的地方。媽媽像是一座大山，讓我們?cè)谄诘臅r(shí)候有一個(gè)落腳點(diǎn)。

這就是偉大的母愛！

燈光作文【篇13】

生活中有很多燈光，別看他只是普普通通的燈光，可是這些燈光都給我們帶來了許多的便利。

比如爸爸汽車上的燈光。當(dāng)夜深的時(shí)候，爸爸打開了汽車的燈，讓前面的路更加明亮，讓爸爸看的更加清楚。如果車上沒有燈光的話，就很容易引起交通事故，大家想想，交通事故是多么的可怕啊。所以，我就要謝謝爸爸車上的燈光，因?yàn)樗粫?huì)讓我們受傷。

還有就是蠟燭的燈光。那天晚上，家里停電了，家里非常黑，黑的可怕，當(dāng)媽媽點(diǎn)上蠟燭的時(shí)候，那蠟燭微小的光，讓我感覺無比的溫暖半個(gè)小時(shí)過去了，我們家來電了，那支蠟燭也犧牲了，這，能不讓人感動(dòng)嗎？我要感謝蠟燭，它的光雖然小，但是也給我們帶來了溫暖。

傍晚，路邊的燈就要開始工作了，天黑的時(shí)候，路人從這經(jīng)過的時(shí)候，有路燈照明，路人才可以看清楚前面的障礙和路，這樣，路人才不會(huì)受傷。我要感謝路燈，他給我們?nèi)藗儙砹嗽S多的便利，讓我們省心。

還有的就是微不足道的燈光，手電筒。在工人們工作的時(shí)候，挖煤的時(shí)候，如果沒有了手電筒這個(gè)工具，工人們就沒有辦法工作了，這樣我們的生活也會(huì)帶來一定的影響和不便，所以我們要感謝手電筒，是他那微不足道的燈光給我們生活帶來舒適。

最后一個(gè)燈光就是在我的桌子上了，那就是臺(tái)燈，每當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí)，我就會(huì)習(xí)慣的打開我的小臺(tái)燈，這樣的話，我的字就會(huì)寫得更好，做得更認(rèn)真。當(dāng)我屋里的燈不亮的時(shí)候，我就會(huì)打開我的臺(tái)燈來照明，所以我要感謝我的臺(tái)燈。

就是這幾種普普通通的燈光，給我們的生活帶來了便利，給我們美好的生活！

燈光作文【篇14】

夜晚，看著遠(yuǎn)處的燈光，總會(huì)讓我不由得感到溫暖與美好。

記得一個(gè)夜晚，我還很小，窗前，是萬家燈火。我望著遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)、忽明忽暗的燈光。問媽媽：“那是誰家的燈光??？”“是奮筆疾書的少年吧?！币股盍?，媽媽、爸爸已經(jīng)睡了，我卻沒有睡著，我怕黑。望著窗外的燈火，我不由得想到了媽媽的那句話。我想象著，也許那盞燈下正有個(gè)刻苦讀書的大哥哥呢。咦，這么晚了，會(huì)有集市嗎？我想象著，也許哪盞燈下會(huì)有位趕夜市買菜的爺爺，提著他那個(gè)小桿秤，吆喝著：“喂，買黃瓜啦，賣新鮮的白菜啦”這么想著，那燈光果然有趣了許多。有看足球看得正熱鬧的球迷，有提著手電筒健身的老人……燈光下，每個(gè)人都說著，笑著，組成了一個(gè)熱鬧的小世界，夜晚的世界，多美好呀！月亮拂開了微云，靜靜地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

于是，燈光給了我想象。

有一年暑假，我們?nèi)チ怂拇?，那是一個(gè)美麗的地方，但景點(diǎn)多，時(shí)間少，到處跑來跑去的，經(jīng)常半夜才睡覺，高原反應(yīng)刺激著每一條神經(jīng)，常常是難以入睡。終于等到了歸家的那一天，沿途的路燈都亮著，向每一位夜行的人投去同樣的溫暖與光明。拎著大包小包，我們進(jìn)了小區(qū)，一切依然如幾天前一般，并無改變。那幾盞燈仍然亮著，雖不如路燈的明亮，卻突然讓我有了家一樣的溫暖，它們微笑著，向我致意。燈光照在身旁，真好！

于是，燈光給了我溫暖。

又一次，遠(yuǎn)行。當(dāng)飛機(jī)升空時(shí)，已是午夜，飛別了煙臺(tái)。雖然，只是幾天，我卻有點(diǎn)淡淡的不舍。向下望，那是什么？是星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光，也許會(huì)在搖曳中熄滅，但不久，又重新亮起。我看到煙臺(tái)揮手向我告別，一直揮著手，眨著眼，直到被云層遮掩。我明白了，煙臺(tái)在我心旁放了一盞燈，用燈光，溫暖著我，陪伴著我。

于是，燈光給了我安慰。

如今睡覺時(shí)，總愛不拉窗簾，就讓燈光照在我的床頭。望著它們，想著那一個(gè)個(gè)故事。擁抱它們，擁抱那一份溫暖；感受它們，感受那一絲安慰。天無論再黑，燈依然閃亮；路無論再長，燈給你希望。在你的心頭，點(diǎn)一盞閃亮的明燈吧！

燈光作文【篇15】

那年深秋，秋風(fēng)瑟瑟，落葉在地上鋪了一層厚厚的地毯，樹枝上所剩無幾的樹葉搖晃著，搖搖欲墜。路人捂了捂領(lǐng)子，流浪貓蜷縮在墻角，微微打顫。

那晚，我步履匆匆地去上興趣班，經(jīng)過學(xué)校時(shí)，傳達(dá)室中還亮著燈光。我心想：都已經(jīng)七點(diǎn)多鐘了，天氣還這么冷，保安應(yīng)該早就走了，難道有小偷？我走近一看，呆住了，一位保安，身著制服，外面僅套了一件夾克，他在那里看著監(jiān)控，不時(shí)走出來看一看，往手中不停地哈氣。再看看四周，學(xué)校門口的小鋪關(guān)了，平時(shí)那位散步的大伯，今天也不見了蹤影。而那位保安大伯，他仍然在那里巡邏。寒風(fēng)中，燈光搖曳著，映著他滿是皺紋的臉龐，他拖著長長的身影向四周審視著……

那絲幽幽的燈光，穿過層層寒風(fēng)，照亮我的心頭。突然間，一股異樣的暖流涌來，我雙眼望去之處，竟朦朧起來。

對(duì)手作文(熱門15篇)

大家好幼兒教師教育網(wǎng)的編輯今天要介紹一下“對(duì)手作文”的相關(guān)內(nèi)容，本文供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏。作文是提高信函撰寫質(zhì)量的重要途徑，通過作文我們可以從不同的角度研究和分析周遭環(huán)境中的現(xiàn)象。我們平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)寫作的片段練習(xí)，比如仿寫續(xù)寫改寫縮寫擴(kuò)寫。

對(duì)手作文 篇1

從小到大我的性格都是屬于那種很要強(qiáng)的人，心中想要超越的對(duì)手就一定要決出勝負(fù)才肯罷休，并在那一階段拼命似的努力，以此來打敗自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不論是好友還是莫不相識(shí)的人，都會(huì)被我視為仇敵般對(duì)待(當(dāng)然，純粹是正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng))，直到那一次，他改變了我內(nèi)心這種想法……

那是在五年級(jí)的一次月考檢測(cè)上，由于之前他學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)一直保持在我的前方，就這樣，不知是幸還是不幸他淪為了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，原本班中的雙子星就在考試陰影的籠罩下慢慢開始出現(xiàn)了破碎的痕跡?？荚嚽暗男瞧谌?，他打電話讓我去家里一起復(fù)習(xí)，在平時(shí)會(huì)很高興答應(yīng)的我此時(shí)卻有些猶豫不決，在這關(guān)鍵時(shí)刻也許一起復(fù)習(xí)會(huì)有意外的效果，但，但他可是我的對(duì)手呀，不行，我決不可以和他一起進(jìn)行，思考了片刻，語氣有些怯生生地拒絕了他，雖經(jīng)過他再三懇求可我仍沒有心動(dòng)，在掛下電話之前我聽到了他重重地嘆氣聲，頓時(shí)心生不安，是呀，拿別人的真誠去換自己的拒絕，真是一種不道義的行為，但為了超越他也是迫不得已的!

隨著月考的過去，整個(gè)人的身心都放松了許多，可是在放松的同時(shí)又隱約有些緊張，右眼地時(shí)常跳動(dòng)好像預(yù)示著我成績(jī)得不理想。果然，語文試卷的作文寫得有些跑題，致使這一科就比他拉下去好幾十分，就算其它科考得再好也無法超過他了，望著窗外黑色的烏云，我真的意識(shí)到了我的錯(cuò)誤，淚水不禁涌了出來，我連忙低下頭偷偷拭去了眼角旁的眼淚，忽然我感到一只溫暖的手扶在我的肩上，回頭一看，原來是他，他安慰我說：“沒關(guān)系的，考不好不要緊，就是一次檢測(cè)而已!哈哈。”看著他天真無邪的笑容，我擁抱了這位對(duì)手，而他也不僅僅是我的對(duì)手，還是我最好的朋友!

對(duì)手在一定意義上也是你的朋友，我們要珍惜這一段記憶，將如此幸運(yùn)之事永久封存在大腦之中。

對(duì)手作文 篇2

我們應(yīng)該感謝我們的父母關(guān)心我們，我們應(yīng)該感謝我們的朋友幫助我們，可是，我認(rèn)為，我們還應(yīng)該感謝的是我們的對(duì)手。比如說，我就要感謝我的對(duì)手小飛。

以前，我的英語成績(jī)橫掃全班無敵手。至少，有兩次是這樣，我便開始自滿起來，認(rèn)為沒人可以超過我了。就這樣，我的英語水平在一點(diǎn)點(diǎn)地下降，可我一直都沒有發(fā)覺。直到一次成績(jī)單發(fā)下來了，我竟然排在了小飛的后面。氣得我火冒三丈，發(fā)誓要和他來比個(gè)高低。從此，我天天在家中復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)英語，就這樣，我的英語成績(jī)就又一點(diǎn)一點(diǎn)地上去了。

有一次，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，我還在拼命地做英語題。這時(shí)，盡管我已經(jīng)十分累了，還很想睡覺，可是，我還是忍住了，依然堅(jiān)持做題，這時(shí)，好像有一個(gè)聲音在對(duì)我說：你累了，快睡覺吧，這樣你就不會(huì)超過我了!這是小飛的聲音!我一想，你想讓我睡，我就偏不睡，于是，我又打起精神，接著寫了下去。直到很晚，我還在堅(jiān)持。

到了期末考試了，我一看，哈哈，這可都是我最拿手的題呀!我三下五除二，把它全做完了，我又不放心，把它檢查了好幾遍，才放心地交上去。拿到成績(jī)單，我得了全班第一，這時(shí)，我對(duì)小飛說,我又勝利了!

謝謝你，小飛，我的對(duì)手。

對(duì)手作文 篇3

在生活中人們都會(huì)不可避免地遇到對(duì)手，有的人將其視為不可逾越的鴻溝，望而卻步，不戰(zhàn)自敗;而有的人卻將其視為一次挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪，奮勇直前，最終取得成功?？梢?，想要戰(zhàn)勝對(duì)手，踏上成功的彼岸，就必須正確對(duì)待對(duì)手。那么，我們?cè)撊绾握_對(duì)待對(duì)手呢?

要正確對(duì)待對(duì)手，就必須要了解對(duì)手。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！敝挥腥媪私饬藢?duì)手的情況，才能根據(jù)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)制定出自己的方案，揚(yáng)長避短，正確對(duì)待對(duì)手，將對(duì)手擊敗。“寡人不知其力之不足也，而又與大國執(zhí)讎，以暴露百姓之骨于中原，此寡人之罪也。寡人請(qǐng)更?！闭绻篡`所說的，自己不了解吳國的情況，因此不知越國的勢(shì)力大小。這導(dǎo)致了他兵敗退守會(huì)稽山，派人請(qǐng)服的結(jié)果。隨后，勾踐將自己“寡人請(qǐng)更”的話付諸了行動(dòng)。雖然親自為吳王夫差作馬夫，但卻完全了解了夫差勝利后的享樂生活及吳國的國情。在國內(nèi)，“令壯者無取老婦……非其身之所種則不食……”如此休生養(yǎng)息二十年，最終有了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可滅吳?！钡膭倮?，也贏來了“戰(zhàn)士還家盡錦衣”的輝煌。由勾踐的一敗一勝，我們不難看出，了解對(duì)手對(duì)于正確對(duì)待對(duì)手是多么的重要。

要正確對(duì)待對(duì)手，還必須有戰(zhàn)勝對(duì)手的信心和勇氣，這樣，對(duì)手便成為自己取得成功的助推器。為什么這樣說呢?因?yàn)榧热环Q之為對(duì)手，那么對(duì)方便擁有與自己旗鼓相當(dāng)甚至超過自己的實(shí)力，想要戰(zhàn)勝對(duì)方，肯定不會(huì)一帆風(fēng)順的。如果自己在對(duì)手面前退縮，沒有比試便打退堂鼓，那么，自己將永遠(yuǎn)不會(huì)超過對(duì)手。相反，如果自己有了戰(zhàn)勝對(duì)手的信心和勇氣，便會(huì)積極地同對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，并時(shí)時(shí)以對(duì)手為明鏡，映出自己的優(yōu)劣，加以改進(jìn)。正是在對(duì)手的推動(dòng)(應(yīng)為“有對(duì)手的壓力”)下，自己才會(huì)將自身的潛力挖掘出來，達(dá)到技高一籌的水平，最終戰(zhàn)勝對(duì)手。奧運(yùn)男子110米欄冠軍劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)之前與美國對(duì)手阿蘭·約翰遜的比賽中屢戰(zhàn)屢敗，但最終在奧運(yùn)會(huì)上一舉擊敗對(duì)手，以12秒91的成績(jī)破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，奪得金牌。是什么使劉翔最終擊敗了對(duì)手?是他的自信心和勇氣。在他失敗之時(shí)，他并沒有陷入屢戰(zhàn)屢敗的陰影中，而是抱著戰(zhàn)勝對(duì)手的自信心和勇氣在以后的訓(xùn)練中更加刻苦，并以對(duì)手的強(qiáng)大來常常鞭策自己，以對(duì)手的存在來警示自己，“十年磨一劍”，經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，最終在奧運(yùn)會(huì)上戰(zhàn)勝對(duì)手。由此可見，擁有戰(zhàn)勝對(duì)手的自信心和勇氣，對(duì)于正確對(duì)待對(duì)手又是多么的重要。

朋友，你了解你的對(duì)手嗎?你有戰(zhàn)勝對(duì)手的信心和勇氣嗎?如果答案是否定的，不妨從現(xiàn)在起，密切關(guān)注你的對(duì)手，找出自己的不足，完善自身，樹立起戰(zhàn)勝對(duì)手的信心和勇氣。如果答案是肯定的，請(qǐng)不要松懈，在你的堅(jiān)持努力下，對(duì)手終會(huì)被擊敗的。

對(duì)手作文 篇4

人的一生中，有無數(shù)個(gè)美好的、激動(dòng)人心的時(shí)刻，都值得我們伸出手來，為自己鼓掌。

殊不知，為對(duì)手鼓掌，同樣是我們?nèi)松惺种匾恼n題。

可是，能真正做到為對(duì)手鼓掌的又有幾個(gè)人呢？

為對(duì)手鼓掌，不僅僅代表著你對(duì)他的認(rèn)可，對(duì)他發(fā)自內(nèi)心的尊重，更意味著你對(duì)自己的尊重與期待。

一個(gè)尊重對(duì)手的人必定是一個(gè)能尊重自己的人，也只有在對(duì)手鼓掌的過程中，我們才能一次次進(jìn)步，一次次提高自身的修養(yǎng)，一次次發(fā)現(xiàn)對(duì)方的閃光點(diǎn)。

肯定地說，一個(gè)能放下姿態(tài)為對(duì)手鼓掌的人，一定會(huì)擁有常人沒有的寬容、氣度與力量。

我國著名的乒乓球教練劉國正，在我國家喻戶曉。他的乒乓球技術(shù)在當(dāng)時(shí)可謂數(shù)一數(shù)二，他也因此獲得了許多參與國際比賽的機(jī)會(huì)。在新一次的世界乒乓賽中，他被寄予厚望?？墒?，他再一次晉級(jí)賽中被一位名不見經(jīng)傳的選手所打敗了。場(chǎng)上不由得一片震驚?？墒牵@時(shí)的劉國正不僅沒有流露出任何失望和不甘心的情緒，反倒是站得筆直的，他伸出手來，熱情而發(fā)自內(nèi)心地為他的對(duì)手鼓掌，在他的對(duì)手前來與他擁抱時(shí)仍舊對(duì)他致以最真誠的祝賀。

在他的對(duì)手登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，也面帶微笑地伸著手，不斷地為他的對(duì)手鼓掌。

這種氣魄，難道不值得我們學(xué)習(xí)？

同樣，在一次主持人的大賽中，一位博士生信心滿滿，摩拳擦掌。她覺得憑自己的學(xué)歷與多年的經(jīng)驗(yàn)在身，覺得可以好好地拿下一個(gè)名額?？墒?，令人遺憾的是，在最后的加時(shí)比賽中，因?yàn)榫o張，她發(fā)揮失誤了。場(chǎng)下一片嘩然。最后，評(píng)委還是將冠軍獎(jiǎng)杯評(píng)定給了他人。

可是，那位收獲獎(jiǎng)杯的選手卻對(duì)著她露出毫不掩飾的贊揚(yáng)的微笑，甚至熱情地為她鼓掌，一遍遍贊揚(yáng)著：你的發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)！邏輯也很清楚，我要向你學(xué)習(xí)的！

面對(duì)著對(duì)手為自己的真摯鼓掌與褒獎(jiǎng)，這位博士生不由得紅了眼眶。

這使我不由得想起了自己的學(xué)習(xí)生活。如果我也能擁有一顆真誠的心，那我，便也能由衷地為對(duì)手鼓掌，獲得進(jìn)步。

一定牢記，為對(duì)手鼓掌，它會(huì)使你收獲更多。

對(duì)手作文 篇5

自從他轉(zhuǎn)學(xué)到我們班，原本我這班中的學(xué)霸就有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。和我搶答的是他，和我比做題速度的也是他，更加火上澆油的是，每次他做對(duì)了，都會(huì)向我吐個(gè)舌頭做個(gè)鬼臉，這分明是對(duì)我下挑戰(zhàn)書！三日之內(nèi)，我們倆就已變成了死對(duì)頭。

正當(dāng)我以為他在體育方面一定會(huì)比我差遠(yuǎn)了時(shí)，身材肥胖、一眼看過去就是個(gè)書呆子的他卻與我一起上了球場(chǎng)。誰知，守門、后衛(wèi)、前鋒都是他的強(qiáng)項(xiàng)！輕松幾個(gè)射門，直接打翻了大家的足球觀。那一場(chǎng)，我們隊(duì)大敗而歸，抱著爸爸給我買的那個(gè)嶄新的足球，此時(shí)此刻，我覺得自己毫無光彩。

從那以后，我的人氣明顯下降。大家?guī)缀醪辉傧蛭艺?qǐng)教問題，我也不是球場(chǎng)上出盡風(fēng)頭的健將了。他也帶來了自己的球，而我，則悄悄的把足球放回了班級(jí)后面自己的柜子里，打消了想以足球作為特長的念頭。

一次偶然，我和他被分到了同一個(gè)科學(xué)小組。俗話說一山容不下二虎，果真如此，我們依然互不相讓。表面上，一片風(fēng)平浪靜，桌子底下，卻是刀光劍影，暗箭紛飛。

但是，在合作途中，我竟然發(fā)現(xiàn)我們倆有著相同的愛好和特點(diǎn)同樣愛數(shù)學(xué)，愛騎車，愛玩同一個(gè)游戲mycraft。最后，又發(fā)現(xiàn)我和他曾經(jīng)認(rèn)識(shí)，兒時(shí)，我們還是朋友，住在同一個(gè)小區(qū)，讀過同一個(gè)幼兒園！

我們倆互相望著，原本頂著的胳膊也松了。想不到，我們竟如此有緣分。握了握手，代表著戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。

回家路上，我不聲不響地走著自己的悶頭路。忽然間，腳邊滾來了我的球。我一回頭，只見他立在路口，正向我招著手。

不知不覺地，友誼的橋已在我們倆之間建起，他將是我最好的朋友

對(duì)手作文 篇6

這個(gè)世界永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)你。你是地球中一個(gè)獨(dú)特的、不可重復(fù)的生物，這些特性賦予你極大的價(jià)值。

有一天，五根手指頭聚在一起，比較誰是真正的大哥。

大拇指首先發(fā)言說：“如果要比大，我是真正的大哥。你們看！五根手指當(dāng)中，我排行第一，我最粗大，當(dāng)人們贊嘆某人最優(yōu)秀時(shí)，總是翹起我，所以我是大哥?！?/p>

大拇指的話才講完，食指馬上搶著說：“我們兄弟當(dāng)中，屬我最重要。人們?cè)谥蟛伺胝{(diào)時(shí)，總是以我來品嘗食物；射擊獵物也要靠我。另外，當(dāng)有人問路的時(shí)候，也得靠我來指明方向。我有那么多的功能，當(dāng)然最有資格當(dāng)你們的大哥嘍！”

聽完了食指的長篇大論，中指不以為然地說：“哼！你們兩位也太自以為是，盡往自己的臉上貼金。大拇指你長得又矮又胖，食指你常常亂動(dòng)，一點(diǎn)也不穩(wěn)重。哪像我長得最適中，站在最中間，你們就像眾星拱月一般圍繞著我。另外，我長得最修長．好比將帥統(tǒng)領(lǐng)群兵，白鶴立于雞群之中，因此我才是大哥中的大哥?！?/p>

這時(shí)無名指再也無法忍耐，氣憤地站了起來，趾高氣揚(yáng)地大聲說：“我才是最偉大的，你們聽說過‘無名乃大名’的古訓(xùn)嗎？無以為名，以無為名，故為大名。我無名指豈是世間的符號(hào)名稱可以局限的，因此我比你們都大。還有，當(dāng)人們舉行訂婚、結(jié)婚儀式時(shí)，都把金戒指、鉆戒套在我身上，可見我是最有分量的，大哥當(dāng)然非我莫屬了?！?/p>

當(dāng)四根手指正爭(zhēng)得不可開交時(shí)，小指悠悠閑閑地巡視四指，一副神閑氣定的模樣，慢條斯理地說：“各位兄弟，你們每一位都有顯赫的成就，在各位面前哪有我小指頭說話的余地。

不過，當(dāng)我們雙手合十拜佛或者向人打躬作揖問好的時(shí)候，我最靠近真理和對(duì)方?！边@一番話，驚得其余四指瞠目結(jié)舌，無言以對(duì)。

這個(gè)故事的原意，是勸誡人們不要去貶低別人來抬高自己。但是也說出了一個(gè)事實(shí)：五個(gè)手指頭各有各的用處，它們都是獨(dú)一無二的，誰也代替不了誰。

人也一樣，天下找不到兩片相同的樹葉，也沒有一個(gè)人與另一個(gè)人相同，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。

自從有史以來，上百億人曾經(jīng)生活在這個(gè)地球上，但從來未曾有過，也將永遠(yuǎn)不會(huì)有第二個(gè)你。你是地球上一個(gè)獨(dú)特的、不可重復(fù)的生物，這些特性賦予你極大的價(jià)值。

所以，“我”是天地間的奇跡。我有我自己的特點(diǎn)，獨(dú)特的愛好，不同的身體，沒有人能夠具有與我一樣的筆跡和語調(diào)，也沒有人具有和我一樣的創(chuàng)造力。這一切都是我寶貴的資源，它們是我的財(cái)富，我要用它們?nèi)?chuàng)造更大的價(jià)值。

每個(gè)人的心中都有一朵生命之火，都有一顆生命的種子，這火要燃燒，燃燒出亮麗的人生；這種子要發(fā)芽，長成參天的大樹，告訴全世界：“我是與眾不同的！

對(duì)手作文 篇7

對(duì)手，人人都會(huì)碰到，無論在生活中還是其他，我們都會(huì)遇到對(duì)手，有些人可能會(huì)憎惡他們，但只有對(duì)手才能激發(fā)那些我們自己都不易發(fā)覺的才能，帶給我們巨大的利益。所以，我們應(yīng)該感恩對(duì)手。

因?yàn)閷?duì)手，生活在草原上的鹿才能維持穩(wěn)定的數(shù)量，并且有著健壯的身體；因?yàn)閷?duì)手，上海電腦公司才能不斷鞏固防火墻，最終大受好評(píng)；因?yàn)橛袑?duì)手，剛打撈出的鰻魚才能活蹦亂跳的回到漁港，給漁夫帶來巨大利益。

因?yàn)橛袑?duì)手，我們才有競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)手就像我們的老師，他能指出我們的不足；對(duì)手又是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他可以讓我們不斷進(jìn)步，不斷的踏上新的臺(tái)階；對(duì)手更像一條皮鞭，驅(qū)趕著我們前進(jìn)，使我們一步一步邁向成功。可以說，對(duì)手使我們變得更好。

你難以容忍你的對(duì)手，但你卻更加難以容忍沒有對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加成熟；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加進(jìn)步；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你具有危機(jī)感，這樣你就會(huì)不斷去創(chuàng)新，不斷去完善自己，所以你就會(huì)不斷從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔?！边@是拿破侖曾說的一句話。的確，別人跑得快，你才能跑得快。其實(shí)我們也是在與對(duì)手交鋒時(shí)逐步成長的。沒有對(duì)手，我們將缺少危機(jī)意識(shí)，難以激發(fā)旺盛的斗志，一直都會(huì)處在一個(gè)安樂的環(huán)境，自身的實(shí)力也會(huì)大幅度下降。這種環(huán)境只會(huì)威脅到我們的生命，讓我們像溫水中的青蛙一樣緩慢的死亡。

奮斗途中，不要抱怨你的對(duì)手。當(dāng)然，成功來臨時(shí)，也不要忘記感激你的對(duì)手，所以敵人并不是你的對(duì)手，而是你的朋友。對(duì)手是成功者的陪練，對(duì)手是失敗者的良師。

感謝對(duì)手吧！正是由于他們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才能激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！

對(duì)手作文 篇8

媽媽的手我非常熟悉。媽媽的手很溫柔，小時(shí)候每當(dāng)我哭鬧時(shí)，媽媽就會(huì)用她的手撫摸著我，我就會(huì)乖乖地停住了哭鬧；我的身上覺得有些癢，媽媽就會(huì)用她的手替我抓癢，感覺是那樣的舒服；媽媽就會(huì)很生氣，看樣子?jì)寢層昧Φ卮蛭遥纱蛟谏砩蠀s一點(diǎn)也不疼。今天媽媽廠里沒有加班，可媽媽回到家里并沒有休息休息。忙里忙外，我在樓上做作業(yè)，突然聽到“我聞聲立刻下樓。原來媽媽在切菜時(shí)不小心把手指切破了看見媽媽的手正在往外流血。我立刻跑到樓上，拿來了創(chuàng)可貼，對(duì)媽媽說：媽媽“媽媽朝我笑笑。我先小心地用清水把媽媽的手指洗干凈，在我替媽媽洗手的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)媽媽的那雙手似乎有些陌生了。以前媽媽的手是那么光滑，手心里還有許多老繭呢。我心里有些難過。媽媽太辛苦了。

對(duì)手作文 篇9

紅薯VS對(duì)手從前，有兩家布莊，一家老板姓李，一家老板姓王，兩人都想獨(dú)占市場(chǎng)。這一年，兩家都去浙江進(jìn)貨?；貋淼穆飞?，正巧遇上了。哪知在離縣百余里的山嶺，商隊(duì)遇到了土匪。貨物被搶，伙計(jì)們也全被殺了。幸虧李老板和王老板跑的快，才撿了兩條性命。

兩人在山上一口氣跑了一夜，也沒跑出山嶺。正準(zhǔn)備吃點(diǎn)東西，李老板才發(fā)現(xiàn)自己的干糧袋不見了，他偷眼看王老板，王老板也只剩了兩個(gè)紅薯。李老板知道，沒有吃的，決對(duì)走不出這山嶺。要想活命，只有將王老板的烤紅薯弄到手。討?兩個(gè)人一向是對(duì)頭，人家不會(huì)給。買?誰會(huì)賣自己的救命糧。只有搶!李老板把行李放在地上，自言自語地說：我去找找看，有沒有野果子。他在四周轉(zhuǎn)了一圈兒，悄無聲息地繞到了王老板背后。這時(shí)，王老板正將最后一個(gè)紅薯遞到嘴邊，再不搶就來不急了。李老板幾步?jīng)_過去，一把奪過紅薯，提起行李就跑

回到家里，李老板暗自慶幸：如果當(dāng)時(shí)自己沒搶王老板的紅薯，只怕永遠(yuǎn)走不出山嶺了，這叫無毒不丈夫啊!他打開行李，卻意外地發(fā)現(xiàn)包里竟躺著一個(gè)紅薯!原來，就在他說要去找野果子的時(shí)侯，王老板將一個(gè)紅薯塞進(jìn)了他的包。李老板楞住了，繼而是無盡的羞愧

第二天晚上，王老板奇跡般地回到了縣城。李老板不敢去問王老板，是怎么挺過來的。他連夜將店鋪搬到了鄰縣，沒臉再見人。他妻子對(duì)他的舉動(dòng)十分不解，一直追問其中的原因。

李老板嘆著氣說：你不知道，就憑那個(gè)紅薯，我早以不是他的對(duì)手了啊!

對(duì)手作文 篇10

小孩的心事總是不易發(fā)覺，人生很多事都要在延遲很久以后，你才會(huì)恍然大悟，原來那一刻，你心頭涌起的那股熱血，是想戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的決心。

你最終決意踏上的那條道路，是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手想踏上的道路，而你的初衷只是與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手同行。小學(xué)生涯里，我第一次拿出拼命的架勢(shì)，是在這次期末考試之前。連閨蜜都覺得我像是著了魔，日常手不離書，挑燈夜戰(zhàn)。我有一種怪異的感覺，我每一次成績(jī)的進(jìn)步都是在朝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手靠近。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手最近變得愛笑了，不像以前那樣死板。她會(huì)給我整理筆記，會(huì)跟我開玩笑，也愿意在我課間睡著的時(shí)候幫我擦黑板，只是她依舊比我優(yōu)秀。

我有時(shí)候覺得自己像在跟競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手較勁，可我還是輸給了她，因?yàn)樽罱K她依舊是第一名，我進(jìn)步到了第三名。

對(duì)手作文 篇11

對(duì)手是敵是友？對(duì)手是讓你山重水復(fù)疑無路的屏障，還是讓你柳暗花明又一村的路碑？對(duì)手是讓你零落成泥碾作塵的晦氣，還是讓你直掛云帆濟(jì)滄海的長風(fēng)？

歷史上有許多人物都是因?qū)κ侄鴱?qiáng)大的。春秋五霸，戰(zhàn)國七雄之所以杰出是因?yàn)樗麄冇凶约旱膶?duì)手。試想，如果不是春秋戰(zhàn)國時(shí)期高手林立，能有中國當(dāng)時(shí)在政治文化﹑軍事方面的飛速發(fā)展嗎？

楚漢時(shí)期，項(xiàng)羽三十萬軍，劉邦才不到三萬，這是兩個(gè)相差多么懸殊的數(shù)字啊！但是劉邦和項(xiàng)羽有約，誰先攻進(jìn)咸陽誰為王?？擅髅魇莿钕裙ミM(jìn)咸陽的，但因?yàn)轫?xiàng)羽兵多，劉邦不得不赴鴻門宴，把王位讓給了項(xiàng)羽。于是劉邦和項(xiàng)羽就形成了對(duì)手。劉邦不斷發(fā)展自己，兵力大增，士氣高漲，攻下一座座城池，包圍了項(xiàng)羽。當(dāng)時(shí)劉邦文有蕭何、張良，武有韓信、夏侯嬰，并且擁兵近八十萬，最后對(duì)項(xiàng)羽展開了進(jìn)攻，逼項(xiàng)羽烏江自刎。劉邦最初三萬人時(shí)，哪里有信心與項(xiàng)羽對(duì)峙呢？是對(duì)手的作用。強(qiáng)大的對(duì)手會(huì)讓你毫不懈怠，努力進(jìn)取。

現(xiàn)在我們有許多對(duì)手，學(xué)習(xí)中比自己成績(jī)好的同學(xué)是我們的對(duì)手；下棋時(shí)與自己對(duì)弈的人是我們的對(duì)手；賽跑時(shí)與自己爭(zhēng)奪名次的其他參賽者是我們的對(duì)手等。對(duì)手還可能是一些抽象的東西，例如，學(xué)習(xí)的壓力是我們的對(duì)手，貪婪的本性是我們的對(duì)手，遇到的挫折是我們的對(duì)手。自私心也是我們的對(duì)手。

我們并不是要像巴比倫格斗場(chǎng)上的角斗士那樣拼個(gè)你死我話，魚死網(wǎng)破。我們應(yīng)當(dāng)從對(duì)手那里學(xué)習(xí)長處，與對(duì)手共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。中國與美國是對(duì)手，我們的目的并非是將對(duì)手打倒，而是把超越對(duì)手的愿望轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力。而要如此，就要知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。

而在我們的學(xué)習(xí)和日常生活中，我們應(yīng)該尊重對(duì)手，珍惜對(duì)手、了解對(duì)手。學(xué)習(xí)對(duì)手，把對(duì)手當(dāng)作我們的朋友。不要用刻薄的語言來傷害對(duì)手，也不要在內(nèi)心屈服對(duì)手，從對(duì)手處吸取勇氣、智慧、力量，走向成功，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

對(duì)手作文 篇12

作者：代金諭

年級(jí)：八年級(jí)

遙想當(dāng)年，公瑾纏綿病榻，彌留之際，長嘆：“既生瑜，何……生亮_”

王壹——我的葛亮先生。生得端正，性情溫婉，蘿莉的臉總不失微笑，手指纖長——那是鋼琴家，畫家的手。

碧綠寧靜的湖泊，微波蕩漾，空氣中浮著的，一層若隱若現(xiàn)，若隱若現(xiàn)的白霧，我們也說不清，道不明了。友誼的細(xì)繩隱隱約約……

我們是暗自較勁的。

那一年，“每日小考，三日大考?！笨荚嚦闪思页１泔?。

考完試，各路諸侯蜂擁而起。

春秋——對(duì)題答案。不同尋人，為了爭(zhēng)盤奪地我們并未殺得“頭破血流?！北滩?，看似水平如鏡，江面之下早是暗流涌動(dòng)。戰(zhàn)國就要來臨……

戰(zhàn)國——?jiǎng)儇?fù)決曉。作為禮賢下士的元帥，我決定：親自覲見“周天子?！睌撤浇y(tǒng)帥似乎早有耳聞，于是，我們一起朝拜“大王?！?/p>

不料，此次戰(zhàn)斗竟是我方慘??！即使勝敗乃兵家常事，我軍也還得再接再厲！

那年，我們?cè)趯W(xué)校辯論隊(duì)。唇槍舌戰(zhàn)如此激烈，而那架臺(tái)式鋼琴只靜靜地呆在角落。

那天，腳未邁進(jìn)訓(xùn)練室，就見一陣優(yōu)美的曲子在空中盤旋……“《夢(mèng)中的婚禮》發(fā)生什么呢？”走近，只見壹被眾人簇?fù)?，端正的坐在凳子上，十根手指輕捷靈敏的在琴鍵上跳躍，一個(gè)，一個(gè)音符就飛躍而出……“好啊，好?。　薄拔铱刹荒苈湎卵剑　蔽以谛闹心?。于此，期末考試的號(hào)角即將吹響，我也不曾懈怠訓(xùn)練

還是那年，明媚的夏日，悠揚(yáng)的午后。我們共讀《笑貓日記》，一冊(cè)，復(fù)一冊(cè)?！按迹?，這是我畫的?！币寄贸鲆粡埉嬛ω埖你U筆畫給我?！昂蒙鷧柡?！”我目不轉(zhuǎn)睛?！笆菃?！送你呢！”壹說著，笑著，笑容像鮮花一樣妍麗，一如初見。

“再見！”許多，許多同學(xué)都向我說了這意味深長的一句。畢業(yè)了呀！原來，我們長大。

“代妃霞，再見！”壹，嫻向我揮手?！鞍Γ灰?，不見”我扮個(gè)鬼臉，轉(zhuǎn)身。“再見！”她們望著我的背影，笑得很燦爛，如三月初陽，只是那眼里的深意我還未懂，一會(huì)兒，她們轉(zhuǎn)身走了……我轉(zhuǎn)過頭來時(shí)，她們的身影已混入熙熙攘攘的人群中，我都找不到了……

你可知，當(dāng)年公瑾在發(fā)出痛徹心扉的感嘆前，曾念叨“若我們共事一主多好，多好呀！……”

畫飄飛，人奔走相離，若再“火燒赤壁”，定妙不可言！

指導(dǎo)老師：李豫

對(duì)手作文 篇13

在生態(tài)未被破壞的草原上，有健康強(qiáng)壯的鹿群，那是因?yàn)橛兴膶?duì)手——狼的存在;高大建筑后的松柏，往往也會(huì)長的十分偉岸，那是因?yàn)橛兴膶?duì)手——危墻的存在;在運(yùn)載活沙丁魚的箱子中加入一只鰩，沙丁魚會(huì)活得很久，那是因?yàn)橛兴膶?duì)手——鰩的存在。鹿、松柏、沙丁魚有了對(duì)手，生存就會(huì)受到威脅，對(duì)手無形中激起它們對(duì)生命的欲望，于是它們只有使自己更加強(qiáng)健以求得生存，以求得自身物種的生息與繁衍——它們需要對(duì)手。

動(dòng)植物的世界尚且這樣，人類社會(huì)又何嘗不是呢?古語道：“生于憂患，死于安樂?！睂?duì)手能激發(fā)自己的斗志，使自己在人生路上踏下堅(jiān)實(shí)而又無悔的腳印。

縱觀歷史，哪一位英雄人物在建功立業(yè)時(shí)不曾遇到過對(duì)手?越王勾踐，他的對(duì)手是吳王夫差，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手，使他受辱蒙羞，而也正是這個(gè)對(duì)手，使他臥薪嘗膽十余年，“非其身之所種則不食”，最終一舉擊潰了夫差;漢高祖劉邦，他面對(duì)的是“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽，而正是這個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，使他時(shí)刻謹(jǐn)慎小心，出人意料地奪取了勝利;新中國的建立者毛*東，他所挑戰(zhàn)的是絕非等閑之輩的蔣*石及一大批反動(dòng)者，然而，就是在那艱苦卓絕、對(duì)手環(huán)繞的歲月里，他毅然扛起了解放中國的大旗，擊敗了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，使中華民族屹立于世界的東方……一個(gè)又一個(gè)偉人，一件又一件功績(jī)，試想，假若他們沒有與其抗衡的對(duì)手，他們會(huì)披星戴月，廢寢忘食的工作嗎?若沒有對(duì)手，他們會(huì)有對(duì)勝利的渴望嗎?若沒有對(duì)手，他們會(huì)珍惜一步步贏得的勝利成果嗎?

人生總是充滿了這樣不可思議的玄妙感：敵強(qiáng)則我強(qiáng)，敵亡則我亡。現(xiàn)實(shí)中的我們，也常常因?yàn)橛袑?duì)手的競(jìng)爭(zhēng)而加倍努力;經(jīng)營中的企業(yè)，往往因?yàn)橛袑?duì)手的存在而發(fā)展壯大——看到我們引以為豪的海爾了嗎?它的崛起，世界各國的“強(qiáng)敵”們共不可沒啊!不僅僅是個(gè)人與企業(yè)，大到一個(gè)國家，都不能離開對(duì)手，“出則無敵國外患者，國恒亡?！?/p>

向?qū)κ种戮窗?對(duì)手是鏡子，照出你的不足;對(duì)手是警鐘，那鐘鳴久久在你心頭回蕩，讓你奮勇直前!

對(duì)手作文 篇14

對(duì)手是啟明星，為你前進(jìn)之路指引方向；對(duì)手是漿，助你滑向成功彼岸；對(duì)手是杖，讓你披荊斬棘，勇往直前。本文特意為大家收集整理了以對(duì)手為話題議論文作文，希望大家喜歡！

大千世界，不是一個(gè)人的舞臺(tái)，總有林林總總的對(duì)手出現(xiàn)在我們面前，這時(shí)，我們應(yīng)該正確看待對(duì)手！

正確看待對(duì)手，對(duì)手便可以為我們的前進(jìn)之路導(dǎo)航，可以激發(fā)我們披荊斬棘的斗志可以變?yōu)榘俪吒皖^更進(jìn)一步的動(dòng)力。比如棋逢對(duì)手，智者以之為樂，樂而勝之，棋藝也在與對(duì)手暢快淋漓較量中升堂入室；而庸者以之為憂，一旦技不如人，便萎靡不振，潰敗無疑。這一勝一負(fù)的原由，正是面對(duì)對(duì)手一樂一憂的態(tài)度，智者勇于面隊(duì)對(duì)手，欣然接受挑戰(zhàn)，一招一式中與對(duì)手斗智，使之成為自己提高技藝的工具，運(yùn)籌成功的棋子。而庸者視對(duì)手為自己施展才華的枷鎖，前進(jìn)路上的絆腳石，如此錯(cuò)誤的態(tài)度必然導(dǎo)致失敗。由此觀之，智者成功的秘訣便是正確看待對(duì)手。

大凡成功者必然用一雙“慧眼”正確看待對(duì)手。廉頗認(rèn)清了真正的對(duì)手是外患而非藺相如，“負(fù)荊請(qǐng)罪”之后才更好的為趙國效力；劉翔不滿足于屢屢戰(zhàn)績(jī)，定最強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員為對(duì)手，發(fā)起挑戰(zhàn)，才有了站在奧運(yùn)之巔的輝煌；海爾在國內(nèi)贏得一席之地后，勇于擠身于世界強(qiáng)勁企業(yè)之間，在對(duì)手的壓力下不斷調(diào)整戰(zhàn)略，創(chuàng)新技術(shù)，才有了今天馳名中外的聲譽(yù)。

相反，如果他們不能正確看待對(duì)手，面對(duì)對(duì)手畏首畏尾，必定大敗而歸。遙想當(dāng)年大清國視外國為蠻夷，閉關(guān)鎖國，拒絕對(duì)手的一切事物，獨(dú)自做著“天朝上國”的美夢(mèng)，直到對(duì)手的船堅(jiān)炮利陡然將中國人轟醒，才開始了解自己與對(duì)手的差距，然而為時(shí)已晚。如果當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者能正確看待對(duì)手，制定正確的對(duì)外政策，吸取外國先進(jìn)文化、制度，怎么會(huì)有接下來一百年的屈辱史呢？血淋淋的歷史告訴我們：必須正確看待對(duì)手。

對(duì)手總是客觀存在，請(qǐng)君試看狼與羊——兩者都要生存，又互為對(duì)手，然而少了哪個(gè)另一個(gè)也無法生存。把眼光從自然界回到我們身邊。我們學(xué)習(xí)中也經(jīng)常遇見這樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而如果一味嫉妒，只是無謂的自尋煩惱和無能的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)找到正確看待對(duì)手，看清與對(duì)手的差距，明確自己的目的，用奮進(jìn)之心取得驕傲的成績(jī)。

對(duì)手是啟明星，為你前進(jìn)之路指引方向；對(duì)手是漿，助你滑向成功彼岸；對(duì)手是杖，讓你披荊斬棘，勇往直前。因此，用你的一雙“慧眼”正確看待對(duì)手，何樂而不為！

在一些牧場(chǎng)，不時(shí)可以聽到牧民的抱怨：“野狼常會(huì)叼走牧場(chǎng)里的羊，而狼被捕殺后，羊的數(shù)量比有狼的時(shí)候還少……”為什么會(huì)這樣呢？那是因?yàn)樵谏镦溨?，雖然狼是羊的天敵，但正是由于它的存在，羊群才會(huì)時(shí)刻持有警惕，而當(dāng)羊沒有了狼這個(gè)天敵時(shí)，便失去了奔跑的動(dòng)力，慵懶懈怠，面臨著災(zāi)難。這個(gè)自然典例凸顯了天敵的重要性—?jiǎng)游锷星胰绱?，更何況人呢？每個(gè)人都少不了對(duì)手，都亟需直面對(duì)手。

有人說：“重視對(duì)手，就是讓自己的身心在跌宕的歲月里，不斷迎接挑戰(zhàn)，保持斗志，把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作為成長的營養(yǎng)?！彼詫?duì)手是激發(fā)潛力的助推器，強(qiáng)心劑，而重視對(duì)手則是由弱變強(qiáng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

重視對(duì)手，是城市間競(jìng)爭(zhēng)取勝的必要條件。海濱城市青島為進(jìn)一步提高城市化水平，激發(fā)城市活力，多次派人專訪溫州，蘇州等“對(duì)手”城市，借鑒管理經(jīng)驗(yàn)，切磋發(fā)展理論，通過自身不斷完善，終于在今年“城市中國”的評(píng)比中，獲得“十佳城市”和“經(jīng)濟(jì)發(fā)展城市”兩項(xiàng)大獎(jiǎng)?？梢姡粋€(gè)城市如果沒有對(duì)手，就會(huì)潛移默化的喪失活力，喪失生機(jī)，有了對(duì)手才會(huì)有危機(jī)感，才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力。

重視對(duì)手，是促使企業(yè)奮發(fā)圖強(qiáng)，銳意進(jìn)取的有效途徑。如果海爾集團(tuán)不時(shí)時(shí)觀察國內(nèi)外家電企業(yè)的實(shí)力行情，調(diào)整自己的戰(zhàn)略，怎么會(huì)有今日之卓越成就？如果蒙牛集團(tuán)不天天瀏覽其他產(chǎn)奶企業(yè)的上市下線，怎么會(huì)在奶業(yè)市場(chǎng)如此激烈競(jìng)爭(zhēng)之下，站穩(wěn)腳跟？這兩個(gè)集團(tuán)正是因?yàn)橹匾晫?duì)手，才能除舊布新，打造品牌，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中，滌蕩瑕疵，熠熠生輝。

重視對(duì)手，是個(gè)人錘煉自己，永葆旺盛斗志的不竭動(dòng)力。在雅典奧運(yùn)會(huì)男子十米跳臺(tái)的比賽中，小將胡佳以其完美的動(dòng)作和超水平的發(fā)揮，戰(zhàn)勝了他的隊(duì)友—上屆冠軍田亮，摘得金牌。賽前，有記者對(duì)他進(jìn)行專訪：“胡佳，可以說你一直湮沒在田亮的“光環(huán)”中，有許多人替你遺憾，如果沒有田亮，你也許早就可以摘得跳臺(tái)桂冠，你想呢？”胡佳笑笑說：“田亮，作為我的隊(duì)友，他有實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，正因?yàn)樗拇嬖?，我便有了參照物，進(jìn)行對(duì)比、競(jìng)爭(zhēng)、切磋，若沒有他，我也不會(huì)天天感到壓力，也不用天天拼命去提高自己水平了，沒有他我想我的實(shí)力也許比現(xiàn)在要差的多?！?/p>

試想如果沒有田亮作為參照物，也許胡佳早已摘得桂冠，但會(huì)不會(huì)因此而失去動(dòng)力，停滯不前？試想胡佳如果不重視田亮，而自我滿足與陶醉，會(huì)有雅典如此之上佳表現(xiàn)和輝煌戰(zhàn)績(jī)嗎？因此，在我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中，就要像胡佳這樣，重視對(duì)手，感謝對(duì)手，且要尋找更強(qiáng)的對(duì)手，以不斷開發(fā)自己潛力，取得更大進(jìn)步。

切記！我們的身邊處處都隱藏著強(qiáng)健的“狼群”，毋需膽怕，不應(yīng)退縮，勇敢面對(duì)，果斷出擊，用你銳利的眼光和靈敏的嗅覺來戰(zhàn)勝強(qiáng)勁的對(duì)手，去捕捉時(shí)代的脈動(dòng)吧！

在人生的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中，我們不免會(huì)遇到很多對(duì)手，他們與我們競(jìng)爭(zhēng)，與我們較量。有人也許會(huì)說：“對(duì)手真討厭，要是沒有對(duì)手多好啊！”而我要說，我們需要對(duì)手，我們離不開對(duì)手。

我們離不開對(duì)手，有了對(duì)手，我們便有了奮斗的目標(biāo)。我們會(huì)朝著超越對(duì)手、打敗對(duì)手的方向前進(jìn)。我們都知道奧運(yùn)冠軍劉翔一直將美國名將約翰遜視為自己的偶像和最大的對(duì)手，他的目標(biāo)就是有朝一日能超越約翰遜。所以，他在平時(shí)的訓(xùn)練和比賽中，都在朝著這個(gè)目標(biāo)努力，不斷地縮小自己與約翰遜的差距。最終，在奧運(yùn)會(huì)上，劉翔實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，他戰(zhàn)勝了約翰遜，奪得了世界冠軍?？梢?，有了對(duì)手我們才不會(huì)迷失前進(jìn)的方向，我們的人生才會(huì)朝著正確的航向行駛，因此我們離不開對(duì)手。

我們離不開對(duì)手，有了對(duì)手，我們便有了前進(jìn)的動(dòng)力。我記得有這樣一條印度格言：“羚羊早上醒來的第一件事是想怎樣比獅子跑得快，否則，它會(huì)成為獅子的早餐；獅子早上醒來的第一件事是想怎樣比羚羊跑得更快，否則，它會(huì)被餓死。當(dāng)太陽升起來的時(shí)候，羚羊和獅子都在拼命的奔跑。”動(dòng)物是這樣，人亦如此。當(dāng)有了對(duì)手，你便有了危機(jī)感，有了壓力，從而趨勢(shì)你不斷前進(jìn)。每當(dāng)你松懈的時(shí)候，想到了對(duì)手還在努力，于是你便打起精神，繼續(xù)努力；每當(dāng)你為自己的一點(diǎn)成績(jī)而洋洋自得的時(shí)候，想到了對(duì)手，他提醒你做得更好，于是便靜下心來，再接再厲?？梢姡辛藢?duì)手，我們便有了一股源源不斷的動(dòng)力，驅(qū)使我們前進(jìn)，因此，我們需要對(duì)手，我們離不開對(duì)手。

假如人生是一盤菜，對(duì)手就是生命中的鹽，少了它，人生就會(huì)淡而無味。

假如人生是一輛車，對(duì)手就是為之提供動(dòng)力的油，少了它，人生就會(huì)停滯不前。

假如人生是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，對(duì)手就是加快反應(yīng)的催化劑，少了它，反應(yīng)速率就會(huì)大大降低。

我們需要對(duì)手，我們離不開對(duì)手，讓我們正確地對(duì)待對(duì)手，將它看成目標(biāo)、看成動(dòng)力、看成朋友，讓我們和對(duì)手共同前進(jìn)！

在生活中人們都會(huì)不可避免地遇到對(duì)手，有的人將其視為不可逾越的鴻溝，望而卻步，不戰(zhàn)自??；而有的人卻將其視為一次挑戰(zhàn)，乘風(fēng)破浪，奮勇直前，最終取得成功?？梢?，想要戰(zhàn)勝對(duì)手，踏上成功的彼岸，就必須正確對(duì)待對(duì)手。那么，我們?cè)撊绾握_對(duì)待對(duì)手呢？

要正確對(duì)待對(duì)手，就必須要了解對(duì)手。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！敝挥腥媪私饬藢?duì)手的情況，才能根據(jù)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)制定出自己的方案，揚(yáng)長避短，正確對(duì)待對(duì)手，將對(duì)手擊敗?！肮讶瞬恢淞χ蛔阋玻峙c大國執(zhí)讎，以暴露百姓之骨于中原，此寡人之罪也。寡人請(qǐng)更?！闭绻篡`所說的，自己不了解吳國的情況，因此不知越國的勢(shì)力大小。這導(dǎo)致了他兵敗退守會(huì)稽山，派人請(qǐng)服的結(jié)果。隨后，勾踐將自己“寡人請(qǐng)更”的話付諸了行動(dòng)。雖然親自為吳王夫差作馬夫，但卻完全了解了夫差勝利后的享樂生活及吳國的國情。在國內(nèi)，“令壯者無取老婦……非其身之所種則不食……”如此休生養(yǎng)息二十年，最終有了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可滅吳?！钡膭倮?，也贏來了“戰(zhàn)士還家盡錦衣”的輝煌。由勾踐的一敗一勝，我們不難看出，了解對(duì)手對(duì)于正確對(duì)待對(duì)手是多么的重要。

要正確對(duì)待對(duì)手，還必須有戰(zhàn)勝對(duì)手的信心和勇氣，這樣，對(duì)手便成為自己取得成功的助推器。為什么這樣說呢？因?yàn)榧热环Q之為對(duì)手，那么對(duì)方便擁有與自己旗鼓相當(dāng)甚至超過自己的實(shí)力，想要戰(zhàn)勝對(duì)方，肯定不會(huì)一帆風(fēng)順的。如果自己在對(duì)手面前退縮，沒有比試便打退堂鼓，那么，自己將永遠(yuǎn)不會(huì)超過對(duì)手。相反，如果自己有了戰(zhàn)勝對(duì)手的信心和勇氣，便會(huì)積極地同對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，并時(shí)時(shí)以對(duì)手為明鏡，映出自己的優(yōu)劣，加以改進(jìn)。正是在對(duì)手的推動(dòng)(應(yīng)為“有對(duì)手的壓力”)下，自己才會(huì)將自身的潛力挖掘出來，達(dá)到技高一籌的水平，最終戰(zhàn)勝對(duì)手。奧運(yùn)男子110米欄冠軍劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)之前與美國對(duì)手阿蘭·約翰遜的比賽中屢戰(zhàn)屢敗，但最終在奧運(yùn)會(huì)上一舉擊敗對(duì)手，以12秒91的成績(jī)破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，奪得金牌。是什么使劉翔最終擊敗了對(duì)手？是他的自信心和勇氣。在他失敗之時(shí)，他并沒有陷入屢戰(zhàn)屢敗的陰影中，而是抱著戰(zhàn)勝對(duì)手的自信心和勇氣在以后的訓(xùn)練中更加刻苦，并以對(duì)手的強(qiáng)大來常常鞭策自己，以對(duì)手的存在來警示自己，“十年磨一劍”，經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，最終在奧運(yùn)會(huì)上戰(zhàn)勝對(duì)手。由此可見，擁有戰(zhàn)勝對(duì)手的自信心和勇氣，對(duì)于正確對(duì)待對(duì)手又是多么的重要。

朋友，你了解你的對(duì)手嗎？你有戰(zhàn)勝對(duì)手的信心和勇氣嗎？如果答案是否定的，不妨從現(xiàn)在起，密切關(guān)注你的對(duì)手，找出自己的不足，完善自身，樹立起戰(zhàn)勝對(duì)手的信心和勇氣。如果答案是肯定的，請(qǐng)不要松懈，在你的堅(jiān)持努力下，對(duì)手終會(huì)被擊敗的。

在生態(tài)未被破壞的草原上，有健康強(qiáng)壯的鹿群，那是因?yàn)橛兴膶?duì)手——狼的存在；高大建筑后的松柏，往往也會(huì)長的十分偉岸，那是因?yàn)橛兴膶?duì)手——危墻的存在；在運(yùn)載活沙丁魚的箱子中加入一只鰩，沙丁魚會(huì)活得很久，那是因?yàn)橛兴膶?duì)手——鰩的存在。鹿、松柏、沙丁魚有了對(duì)手，生存就會(huì)受到威脅，對(duì)手無形中激起它們對(duì)生命的欲望，于是它們只有使自己更加強(qiáng)健以求得生存，以求得自身物種的生息與繁衍——它們需要對(duì)手。

動(dòng)植物的世界尚且這樣，人類社會(huì)又何嘗不是呢？古語道：“生于憂患，死于安樂?！睂?duì)手能激發(fā)自己的斗志，使自己在人生路上踏下堅(jiān)實(shí)而又無悔的腳印。

縱觀歷史，哪一位英雄人物在建功立業(yè)時(shí)不曾遇到過對(duì)手？越王勾踐，他的對(duì)手是吳王夫差，因?yàn)檫@個(gè)對(duì)手，使他受辱蒙羞，而也正是這個(gè)對(duì)手，使他臥薪嘗膽十余年，“非其身之所種則不食”，最終一舉擊潰了夫差；漢高祖劉邦，他面對(duì)的是“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽，而正是這個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，使他時(shí)刻謹(jǐn)慎小心，出人意料地奪取了勝利；新中國的建立者毛-東，他所挑戰(zhàn)的是絕非等閑之輩的蔣介石及一大批反動(dòng)者，然而，就是在那艱苦卓絕、對(duì)手環(huán)繞的歲月里，他毅然扛起了解放中國的大旗，擊敗了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，使中華民族屹立于世界的東方……一個(gè)又一個(gè)偉人，一件又一件功績(jī)，試想，假若他們沒有與其抗衡的對(duì)手，他們會(huì)披星戴月，廢寢忘食的工作嗎？若沒有對(duì)手，他們會(huì)有對(duì)勝利的渴望嗎？若沒有對(duì)手，他們會(huì)珍惜一步步贏得的勝利成果嗎？

人生總是充滿了這樣不可思議的玄妙感：敵強(qiáng)則我強(qiáng)，敵亡則我亡。現(xiàn)實(shí)中的我們，也常常因?yàn)橛袑?duì)手的競(jìng)爭(zhēng)而加倍努力；經(jīng)營中的企業(yè)，往往因?yàn)橛袑?duì)手的存在而發(fā)展壯大——看到我們引以為豪的海爾了嗎？它的崛起，世界各國的“強(qiáng)敵”們共不可沒?。〔粌H僅是個(gè)人與企業(yè)，大到一個(gè)國家，都不能離開對(duì)手，“出則無敵國外患者，國恒亡?！?/p>

向?qū)κ种戮窗?！?duì)手是鏡子，照出你的不足；對(duì)手是警鐘，那鐘鳴久久在你心頭回蕩，讓你奮勇直前！

大自然中，狼是羊的天敵，弱小的羊常常會(huì)喪身狼口。可是沒有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群失去了危害，卻同樣會(huì)因?yàn)閮?yōu)勝劣汰的減慢，而面臨更大的災(zāi)難。同樣的在人類社會(huì)中，人們也同樣需要對(duì)手，需要與對(duì)手比較時(shí)看到自己的不足，需要與對(duì)手比較時(shí)看到自己的不足，需要與對(duì)手較量時(shí)磨煉百折不撓的品格。因此，不要再敵視對(duì)手，疏遠(yuǎn)對(duì)手，放下心中的芥蒂，向偉大的對(duì)手致敬。

回想當(dāng)年，越王勾踐敗在了對(duì)手闔閭的手下，可他卻沒有一味的仇視對(duì)手，而是不斷比較自己與對(duì)手的差距，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，率領(lǐng)越國百姓休養(yǎng)生息，積蓄力量，終有了“越王勾踐破吳歸，壯士還家盡錦衣”的豪邁。勾踐也成就了自己“春秋五霸之一“的霸業(yè)。假如勾踐沒有正確的對(duì)待自己在對(duì)手面前的失敗，以對(duì)手為自己前進(jìn)中的目標(biāo)，怎么會(huì)勵(lì)精圖治，百折不撓，厚積薄發(fā)，成就一番霸業(yè)。

在剛結(jié)束不久的美國總統(tǒng)大選中，如果布什不是以正確的心態(tài)面對(duì)對(duì)手，重視對(duì)手，在與對(duì)手的較量中不斷尋找自己的不足，那么他又怎么會(huì)在大選中一絲不茍，毫不懈怠，時(shí)時(shí)刻刻以自己的最佳狀態(tài)向人們闡述自己的施政綱領(lǐng)，并且獲得最終成功？

由此可見，對(duì)手是你人生路上不可獲缺的一樣。對(duì)手像發(fā)動(dòng)機(jī)，不斷激發(fā)你向前進(jìn)；對(duì)手像航標(biāo)塔，使你不斷朝著自己的目標(biāo)航行；對(duì)手更像鹽，調(diào)節(jié)著你淡而無味的人生，使你的人生充滿滋味。在與對(duì)手的不斷較量中，你不斷成熟，不斷堅(jiān)毅起來，即使在險(xiǎn)惡的境地中，也能保持旺盛的斗志，最終走向成功。

可是如果一味敵視、算計(jì)對(duì)手，不是把對(duì)手當(dāng)作自己前進(jìn)的動(dòng)力，而是絆腳石，處處處心積慮，那結(jié)果必然是一敗涂地。

周瑜面對(duì)自己的對(duì)手諸葛亮，不是在和他的較量中找差距，不斷提高自己，而是處處妒忌賢能，臨死前還不忘悲呼道：“既生瑜，何生亮”？

龐涓面對(duì)自己的對(duì)手孫臏，心狠手辣，陷害孫臏，最終在馬陵被孫臏設(shè)計(jì)殺害。

像這樣的例子還有很多，但無疑都證明了一個(gè)道理，對(duì)于對(duì)手，不正確的看待，最終是害人終害己。在你為掃除對(duì)手而暗自欣喜時(shí)，是否可曾想過自己的損失：那些隨對(duì)手的消失而逝去的敢為人先的品格，愈挫愈勇的精神。

由此不難看出，對(duì)手的重要，正視對(duì)手的意義。它是你在享受安逸時(shí)，猛然敲響的警鐘；是你在停步不前時(shí)，注射的一針強(qiáng)心劑；更是你在自甘墜落，心志不堅(jiān)時(shí)最有力的一股支持力。有了它可以使你在前進(jìn)的道路上不再徘徊猶豫，可以使你在腥風(fēng)冷雨中仍然傲然挺立。

因此，珍惜對(duì)手吧！不要忘記在你的功勞簿上也有他們的名字。放下你冷漠的偏見與敵視，向你可敬可親可愛的對(duì)手致以最崇高的敬禮。作文

在人生的征程中能夠結(jié)識(shí)坦誠相待的朋友是快樂的，在漫漫的生活旅途中能夠相識(shí)相濡以沫的知己是幸福的，在風(fēng)云變幻的社會(huì)有一個(gè)可與自己匹敵的對(duì)手是幸運(yùn)的。對(duì)于對(duì)手，請(qǐng)不要口蜜腹劍，請(qǐng)不要爾虞我詐，更不要唇齒相爭(zhēng)，讓我們擺正心中的天平，挺起做人的脊梁，向?qū)κ值酪宦暎骸皩?duì)手你好?！?/p>

因?yàn)閷?duì)手的存在可以使我們更加奮發(fā)有為。道對(duì)手一聲你好，不僅僅是對(duì)對(duì)手的尊敬，更是對(duì)自己能力的肯定。生活中因?yàn)閷?duì)手的存在而使我們保持時(shí)刻的警惕，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中時(shí)刻保持著清醒的頭腦和高昂的斗志，在優(yōu)勝劣汰的法則的指引下兢兢業(yè)業(yè)地走好每一步。有了這樣一個(gè)完美的過程還何愁不會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)果呢？你的人生行囊終將裝滿成功的果實(shí)。1993年申奧的失敗對(duì)中國來說無疑是一個(gè)沉重的打擊，但我們也從中看到了自己與對(duì)手的差距，八年的勵(lì)精圖治，八年的精心準(zhǔn)備，終于在20xx年的莫斯科，國際奧委會(huì)通過了我們的申奧請(qǐng)求。xx年的風(fēng)雨兼程，xx年的艱難坎坷，中國入世的道路一直布滿陰霾，對(duì)手的苛刻條件要求我們努力把每一點(diǎn)做到最好，20xx年的阿曼世貿(mào)組織承認(rèn)了中國。強(qiáng)勁的對(duì)手，激烈的競(jìng)爭(zhēng)沒有把中國打垮，而是給我們注入了強(qiáng)大的動(dòng)力，中國漸漸在國際舞臺(tái)發(fā)揮作用。對(duì)手的存在無疑加快了我們前進(jìn)的步伐。

既然如此，我們不難看出對(duì)手并不是仇人，因而我們應(yīng)該正確地對(duì)待對(duì)手。對(duì)手之所以成為對(duì)說，是因?yàn)樗麄兙团c我們?nèi)鄙俚膬?yōu)秀品質(zhì)，取人之長補(bǔ)己之短，何樂而不為呢？俗話說：它山之石可以攻玉，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)不正是為自己的成功奠定基礎(chǔ)，以別人的失敗為教訓(xùn)不也使自己以免重蹈覆轍嗎？由此看來對(duì)手非但不是我們的敵人，而是我們的朋友。在面對(duì)對(duì)手的成功時(shí)我們更應(yīng)該高興，因?yàn)槲覀兛吹搅顺晒Φ牡缆贰Ａ钊诉z憾的是在現(xiàn)實(shí)生活中有很多人沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，有太多不堪入目的卑劣行為而歪曲了對(duì)手的含義?？吹絼e人的書暢銷，別人的專集紅火，自己便心生歹念，背地里造謠中傷，污蔑毀謗。做出一些有背與倫理和法律的勾當(dāng)。在我們的身邊，有些同學(xué)害怕別人趕超自己，對(duì)于別人的請(qǐng)求，明明可以辦到卻連連搖頭。孰不知他們?cè)谙墵I狗茍之時(shí)，斷送的是自己的前程；他們?cè)诰芙^別人的時(shí)候，也喪失了提高自己的機(jī)會(huì)。

我們應(yīng)該慶幸世界上有對(duì)手的存在，從某種意義上說與對(duì)手過招不正是檢驗(yàn)我們的生命的彈簧能承受多大的重量嗎？面對(duì)對(duì)手讓我們坦然的道一聲：“對(duì)手，你好！”

遇強(qiáng)則強(qiáng)，遇弱則弱，這是彈簧法則。在人生的旅途中我們所遇到的對(duì)手也如這彈簧一樣，對(duì)手的強(qiáng)大可以激發(fā)你無限的斗志，對(duì)手的軟弱可能使你趨于平庸。因此，要想獲得成功，就要樹立“與強(qiáng)者為伍”的信念，在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中升華自己。

俗話說：棋逢對(duì)手，將遇良才。一個(gè)棋手的棋藝是在不斷地與高手對(duì)奕的過程中得到提高，一位將領(lǐng)的才華也只能在與強(qiáng)敵的戰(zhàn)斗中得到展現(xiàn)。同樣要實(shí)現(xiàn)人生的理想和追求也需要與強(qiáng)者為伍。

劉翔能夠獲得奧運(yùn)會(huì)110米欄的冠軍，成為世界田徑運(yùn)動(dòng)史上奪得短跑項(xiàng)目金牌的亞洲第一人，既是由于本人的刻苦訓(xùn)練和努力拼搏，更是由于他為自己選擇了一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手——110米欄的世界冠軍美國人阿蘭·約翰遜。劉翔在開始短道跨欄項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)就為自己樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，一定要成為第一個(gè)進(jìn)入110米欄世界級(jí)比賽決賽的黃種人，為此他選擇了世界冠軍阿蘭·約翰遜作為自己的挑戰(zhàn)對(duì)手。劉翔尊敬約翰遜，是因?yàn)樗谔飶綀?chǎng)上創(chuàng)造了偉大的成績(jī)，但劉翔更想超越他，創(chuàng)造中國人自己的輝煌。劉翔正是抱著與強(qiáng)者為伍的態(tài)度，不畏強(qiáng)手，一次又一次地在田徑賽場(chǎng)上與約翰遜同場(chǎng)競(jìng)技，不斷地提高自己的技術(shù)水平和心理素質(zhì)，終于在奧運(yùn)賽場(chǎng)上創(chuàng)造了輝煌的瞬間，實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想！

個(gè)人的成功需要與強(qiáng)者為伍，企業(yè)的發(fā)展壯大也需要與強(qiáng)者為伍。海爾之所以能從xx年前一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠，發(fā)展到現(xiàn)在成為享譽(yù)世界的跨國公司，一個(gè)重要的原因就是因?yàn)樗矣谂c強(qiáng)者為伍。從生產(chǎn)出第一臺(tái)引進(jìn)的德國利勃海爾電冰箱開始，海爾就將世界一流的產(chǎn)品品質(zhì)作為自己的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，立志創(chuàng)造中國自己的世界名牌。在吸收消化引進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，海爾制定了比國際名牌產(chǎn)品更高的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施了嚴(yán)格的生產(chǎn)管理，不斷提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終以高品質(zhì)的產(chǎn)品和完善的服務(wù)戰(zhàn)勝了包括德國利勃海爾在內(nèi)的所有的世界品牌，成為中國家電第一品牌。海爾正是在與世界知名家電企業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，才充分發(fā)揮了自己的潛能，成為中國改革開放的時(shí)代英雄。

回顧歷史，近代中國的衰敗，主要是封建統(tǒng)治者的政治-敗所造成的，但是夜郎自大、閉關(guān)鎖國在客觀上也使我們失去了對(duì)手，看不到世界的進(jìn)步，喪失了民族斗志。而今，在鄧小平理論指引下，中國經(jīng)過短短xx年的改革開放，就迅速崛起為世界經(jīng)濟(jì)大國，真正屹立于世界民族之林，這其中一個(gè)重要的原因，就是我們?cè)陂_放國門引進(jìn)技術(shù)和資本的同時(shí)，也引進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使得中國的民族企業(yè)在與國際跨國公司的競(jìng)爭(zhēng)中，不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，在與強(qiáng)者的對(duì)話中，發(fā)展和壯大自己，涌現(xiàn)出了以海爾為代表的一大批國際化的民族企業(yè)。

由此看來，無論是個(gè)人的成功，企業(yè)的發(fā)展，還是國家的昌盛，都應(yīng)該樹立“與強(qiáng)者為伍”的信念，只有勇敢地迎接對(duì)手的挑戰(zhàn)，才能揚(yáng)起成功的風(fēng)帆，駛向輝煌的彼岸。

對(duì)手作文 篇15

大自然中，狼是羊的天敵，弱小的羊常常會(huì)喪身狼口?？墒菦]有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群失去了危害，卻同樣會(huì)因?yàn)閮?yōu)勝劣汰的減慢，而面臨更大的災(zāi)難。同樣的在人類社會(huì)中，人們也同樣需要對(duì)手，需要與對(duì)手比較時(shí)看到自己的不足，需要與對(duì)手比較時(shí)看到自己的不足，需要與對(duì)手較量時(shí)磨煉百折不撓的品格。因此，不要再敵視對(duì)手，疏遠(yuǎn)對(duì)手，放下心中的芥蒂，向偉大的對(duì)手致敬。

回想當(dāng)年，越王勾踐敗在了對(duì)手闔閭的手下，可他卻沒有一味的仇視對(duì)手，而是不斷比較自己與對(duì)手的差距，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，率領(lǐng)越國百姓休養(yǎng)生息，積蓄力量，終有了“越王勾踐破吳歸，壯士還家盡錦衣”的豪邁。勾踐也成就了自己“春秋五霸之一“的霸業(yè)。假如勾踐沒有正確的對(duì)待自己在對(duì)手面前的失敗，以對(duì)手為自己前進(jìn)中的目標(biāo)，怎么會(huì)勵(lì)精圖治，百折不撓，厚積薄發(fā)，成就一番霸業(yè)。

在剛結(jié)束不久的美國總統(tǒng)大選中，如果布什不是以正確的心態(tài)面對(duì)對(duì)手，重視對(duì)手，在與對(duì)手的較量中不斷尋找自己的不足，那么他又怎么會(huì)在大選中一絲不茍，毫不懈怠，時(shí)時(shí)刻刻以自己的最佳狀態(tài)向人們闡述自己的施政綱領(lǐng)，并且獲得最終成功?

由此可見，對(duì)手是你人生路上不可獲缺的一樣。對(duì)手像發(fā)動(dòng)機(jī)，不斷激發(fā)你向前進(jìn);對(duì)手像航標(biāo)塔，使你不斷朝著自己的目標(biāo)航行;對(duì)手更像鹽，調(diào)節(jié)著你淡而無味的人生，使你的人生充滿滋味。在與對(duì)手的不斷較量中，你不斷成熟，不斷堅(jiān)毅起來，即使在險(xiǎn)惡的境地中，也能保持旺盛的斗志，最終走向成功。

可是如果一味敵視、算計(jì)對(duì)手，不是把對(duì)手當(dāng)作自己前進(jìn)的動(dòng)力，而是絆腳石，處處處心積慮，那結(jié)果必然是一敗涂地。

周瑜面對(duì)自己的對(duì)手諸葛亮，不是在和他的較量中找差距，不斷提高自己，而是處處妒忌賢能，臨死前還不忘悲呼道：“既生瑜，何生亮”?

龐涓面對(duì)自己的對(duì)手孫臏，心狠手辣，陷害孫臏，最終在馬陵被孫臏設(shè)計(jì)殺害。

像這樣的例子還有很多，但無疑都證明了一個(gè)道理，對(duì)于對(duì)手，不正確的看待，最終是害人終害己。在你為掃除對(duì)手而暗自欣喜時(shí)，是否可曾想過自己的損失：那些隨對(duì)手的消失而逝去的敢為人先的品格，愈挫愈勇的精神。

由此不難看出，對(duì)手的重要，正視對(duì)手的意義。它是你在享受安逸時(shí)，猛然敲響的警鐘;是你在停步不前時(shí)，注射的一針強(qiáng)心劑;更是你在自甘墜落，心志不堅(jiān)時(shí)最有力的一股支持力。有了它可以使你在前進(jìn)的道路上不再徘徊猶豫，可以使你在腥風(fēng)冷雨中仍然傲然挺立。

因此，珍惜對(duì)手吧!不要忘記在你的功勞簿上也有他們的名字。放下你冷漠的偏見與敵視，向你可敬可親可愛的對(duì)手致以最崇高的敬禮。

負(fù)責(zé)任作文熱門15篇

下面是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的“負(fù)責(zé)任作文”相關(guān)資訊，請(qǐng)大家關(guān)注。作文是考察語文能力的重要方式之一，不斷練習(xí)寫作可以幫助我們提高語句的運(yùn)用能力。如果想要寫好作文，我們需要盡可能多地去積累和整理。希望本文能夠幫助到您的工作和生活！

負(fù)責(zé)任作文 篇1

相比以前的生活，我們擁有的，我們勞動(dòng)的更少，我們盲目的，我們反思的更少。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你真的丟了什么。

我在生活中也發(fā)現(xiàn)了，我似乎丟了一個(gè)公民應(yīng)該有的東西。打開記憶中的懺悔錄，至今墨還未干，每一次品讀都收獲頗深。

那時(shí)，烈日烘烤著大地，雖然聽不見蟬鳴，但也充滿了煩躁與不安，柳樹也垂頭喪氣，一切看起來都沒有活力，偶爾有一絲風(fēng)吹過，那就是最大的享受了，水泥路在能量的聚集下脹的滾燙。猛然發(fā)現(xiàn)路過的公交車上飄落了乘客扔下的塑料袋，“是哪個(gè)沒公德的人”，我抱怨著，看那袋子飄了一會(huì)，見沒找到主人，便流落街頭，靜靜的躺在那里，這便使我更加煩躁，盯著那袋子，指責(zé)著那扔袋子的人。突然，一陣歡快又充滿活力的腳步聲吸引了我的思緒，一個(gè)個(gè)子不高的小孩在那邊跑跳，但他突然停下來，停頓稍許后跑了過來，我以為是看到了什么好東西，誰知他跑向塑料袋，一把抓起來，我剛想說，別動(dòng)多臟啊，他卻拿著帶子跑了過來說：“我還以為你要撿呢?！蔽艺×?，看著他跑向垃圾桶去，我的臉則漲得通紅，不知是天氣的原因，還是羞愧，那孩子又過去跑著跳著，一切仿佛充滿活力，從死一般的沉寂中脫離出來，一切都被孩子的歡快的腳步聲所感染……

是啊，我們只顧著說時(shí)，誰又會(huì)真的去做呢？我丟了對(duì)社會(huì)，對(duì)自然，對(duì)人民的責(zé)任感，我知道找回這并不難，可是，又有多少和我一樣最責(zé)任如此冷漠的人呢？我反思了，我也希望人人都反思了。

點(diǎn)評(píng)：開頭出手不凡，采用駢偶句，十分藝術(shù)化。文中以景物描寫烘托心情。形象且具體。結(jié)尾耐人尋味，引人深思。最大的亮點(diǎn)是立意高遠(yuǎn)，一個(gè)中學(xué)生能由自己想到社會(huì)責(zé)任，社會(huì)公民，實(shí)屬不易。

負(fù)責(zé)任作文 篇2

學(xué)校正在開展“建三心校園，當(dāng)三心學(xué)生”的活動(dòng)?！叭摹笔侵赣幸活w感恩的心、一份責(zé)任心和一片奮發(fā)向上的進(jìn)取心，我也想成為一個(gè)有責(zé)任心的好學(xué)生。

記得有一次，爸爸喝了一點(diǎn)酒，正準(zhǔn)備開車回家，我一看就著急了，一個(gè)箭步?jīng)_上去，一把奪過他手中的車鑰匙，并一臉嚴(yán)肅地勸道：“爸爸，你喝了酒可不能開車啊！第一，交通法規(guī)規(guī)定不能酒后駕車，你可不能違法啊！第二，酒后駕車很容易引起交通事故，電視里那么多慘烈的事故場(chǎng)面，你看到了嗎？事故一旦發(fā)生，不僅會(huì)使他人的生命受到威脅，使他人的家庭遭遇到很大的不幸，而且你也會(huì)受到法律的制裁，我可不希望你這樣啊。第三，我們學(xué)校正在開展?fàn)幃?dāng)”三心學(xué)生“的活動(dòng)，你可要做個(gè)有責(zé)任心的好公民，為我做個(gè)好榜樣??！”

爸爸聽了我的話，撫摸著我的頭說：“行啊，你說得頭頭是道的，還真有道理，走，我們坐出租車回家！”

坐在回家的車上，我為自己做了一件有意義的事而開心地哼起了歌。

負(fù)責(zé)任作文 篇3

責(zé)任，這兩個(gè)字是什么意思呢?我曾以為把自己份內(nèi)的事做好就行了，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒那么簡(jiǎn)單。

隨著年齡的增長，我對(duì)責(zé)任二字的含義有了更深得了解。所謂責(zé)任，就是人要有責(zé)任心，是指對(duì)自己和他人，對(duì)家庭，對(duì)集體，對(duì)國家，對(duì)社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、同情心等相比，應(yīng)該排在首位，是“核心”，“心”即使弱一點(diǎn)，只要有責(zé)任心，也會(huì)彌補(bǔ)人的很多弱點(diǎn)。

做為一個(gè)學(xué)生就是要認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。平時(shí)注意勤儉節(jié)約，常幫家人做能力所能及得事就是對(duì)家庭負(fù)的表現(xiàn)?？吹浇稚系膹U紙、塑料袋等撿起來扔到垃圾箱，這是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。

而作為一個(gè)員工，自己的責(zé)任就是保質(zhì)保量地完成任務(wù)，這也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)集體、對(duì)國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任掛在嘴上，而是體現(xiàn)在具體行動(dòng)中，工作責(zé)任心越強(qiáng)，表明他富有進(jìn)取心、事業(yè)心、和成就感。

對(duì)工作負(fù)責(zé)就要做一個(gè)有責(zé)任心的人。一個(gè)人的責(zé)任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗。如果一個(gè)人沒有責(zé)任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成績(jī)來。不論你是一名默默無聞的辦事員，還是大權(quán)在握的領(lǐng)導(dǎo)者，都應(yīng)有責(zé)任心，凡事盡心盡力而為。一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會(huì)認(rèn)真地思考，勤奮地學(xué)習(xí)，努力地工作，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是;一個(gè)有責(zé)任心的人，做每一件事都會(huì)堅(jiān)持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿解決問題;一個(gè)有責(zé)任心的人，一定能主動(dòng)處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任;一個(gè)有責(zé)任心的人，一定會(huì)從事業(yè)出發(fā)，以工作為重，而不會(huì)只把精力放在那些揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖、了解領(lǐng)導(dǎo)的好惡上。

做為我們新一代的年輕人，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，更要增強(qiáng)我們的責(zé)任心。那些對(duì)待工作漫不經(jīng)心、工作浮躁馬虎、不思進(jìn)取的責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的，也是不受人歡迎的。其結(jié)果必然是不能適應(yīng)社會(huì)的需要。

回想自己剛進(jìn)單位的時(shí)候，那時(shí)候自己的對(duì)學(xué)習(xí)還不到位，缺乏精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度，思想還不成熟，看問題簡(jiǎn)單，使得工作方法不適應(yīng)工作的需要。經(jīng)過公司的培訓(xùn)輔導(dǎo)后，使我了解到自己的差距，不能再像以前那樣虛度光陰，必須改變自己，重拾自己?，F(xiàn)在，我常提醒自己要珍惜工作崗位，進(jìn)入了新的部門，更要嚴(yán)格要求自己，向前輩或業(yè)務(wù)好手學(xué)習(xí)，不懂就問，取長補(bǔ)短，知道自己的責(zé)任在那里，不斷地提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力，干一行愛一行，踏踏實(shí)實(shí)做事，做一個(gè)有對(duì)家人、對(duì)單位、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。

負(fù)責(zé)任作文 篇4

每個(gè)人聯(lián)系在一起就構(gòu)成了社會(huì)，人與人之間，人與社會(huì)之間的系能穩(wěn)定地維系，關(guān)以之下斷優(yōu)化，全面發(fā)展。依我看，最關(guān)鍵的還是離不開“責(zé)任”二字。

甚至當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)就以經(jīng)開始有責(zé)任感了。對(duì)父母，對(duì)社會(huì)上的所有，只有你負(fù)了責(zé)任，別人一定也在為你負(fù)責(zé)。

更好的完善自我，“吾日三省吾身”，這是自我責(zé)任；經(jīng)營者出售價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品，誠實(shí)守信，這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)任；包干雜志撰文真實(shí)，正確把握輿論的導(dǎo)向，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任；而我們?nèi)巳吮Ｗo(hù)綠化。保護(hù)生態(tài)，這是對(duì)全世界，全人類負(fù)責(zé)任?？梢娯?zé)任涵蓋的范圍是廣泛而又多層次的。

當(dāng)然，責(zé)任是相互的。只有主動(dòng)對(duì)別人負(fù)責(zé)任，別人與社會(huì)才會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)任。所以“我為人人，人人為我”正是這個(gè)道理。而一人不愿意盡自己應(yīng)盡的責(zé)任，則社會(huì)的懲罰，諸多丞丞于私利，蠅營狗茍之人在這方面以為我們提供了前車子鑒。

對(duì)與我們中學(xué)生來說，從現(xiàn)在起就充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任之重大，以字至于從今天就盡起我們應(yīng)盡的責(zé)任，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以是當(dāng)務(wù)之急。

作為未來社會(huì)的建設(shè)者，社會(huì)賦予我們的責(zé)任會(huì)更重大。任重道遠(yuǎn)。讓我們一起去迎接著這新的挑戰(zhàn)吧！

負(fù)責(zé)任作文 篇5

此次學(xué)習(xí)的一類事件都反映我們?cè)谄綍r(shí)的工作中還存在工作責(zé)任心不強(qiáng)，不注意工作細(xì)節(jié)!通過學(xué)習(xí)我們充分認(rèn)識(shí)此類問題的嚴(yán)重性，并從中吸取了教訓(xùn)。

當(dāng)重視小事成為一種習(xí)慣，當(dāng)責(zé)任感成了一個(gè)人的生活態(tài)度，我們就會(huì)與“勝利”、“優(yōu)秀”、“成功”同行。

這是 SNT 公司總裁亨利·賽德雷說過的一句話。

的確， 做事是成事的實(shí)踐過程，不干事就成不了事，干事了，若是忽略了重要的細(xì)節(jié)問題，可能也成不了事，甚至還可能壞事，可能會(huì)造成把大事弄小、把小事弄大的后果;能成事是最終結(jié)果，也是我們工作成果的體現(xiàn)，還是檢驗(yàn)工作的一個(gè)顯像因素，把握好了細(xì)節(jié)因素，才能為成事奠定基礎(chǔ)。

工作中無小事，生活中無小事，人與人的相處中亦無小事。

其實(shí)任何小事都是大事。

集小惡則成大惡，集小善則為大善。

那如何去敏銳地發(fā)現(xiàn)小事呢?人的責(zé)任心! 責(zé)任心體現(xiàn)在實(shí)上，即實(shí)事求是，踏實(shí)、扎實(shí)。

也可以這樣理解，就是所關(guān)注的細(xì)節(jié)要以實(shí)在、實(shí)際和事實(shí)為基礎(chǔ)，要定位清楚，把握準(zhǔn)確，不能空中樓閣的細(xì)，不能超出事件本身的細(xì)，更不能超越自身工作范圍的細(xì)。

因此我個(gè)人認(rèn)為，注重工作上的細(xì)節(jié)是非常重要的，將通過這次學(xué)習(xí)，我在工作中將更加增強(qiáng)注重和把握細(xì)節(jié)的意識(shí)。

負(fù)責(zé)任作文 篇6

雖然我在《談?wù)勎覀兊呢?zé)任心》這篇作文中已經(jīng)寫了說我們以后要讓我們一起努力，把責(zé)任心牢牢的鎖在我們的心中，不要讓它跑了，讓它永遠(yuǎn)的陪伴著我們成長?？墒牵瑒偘l(fā)完，我媽看了一邊說：“芳芳，你根本就沒有用心的寫這篇作文，你的題目應(yīng)該是《談?wù)勎覀兊呢?zé)任心》，可這篇作文題目卻是《談?wù)勎覀兊淖宰鹦摹?，你說，你有沒有做的像你寫的一樣，要有責(zé)任心？”

我看了以后，非常的愧疚，明明剛寫完說要對(duì)自己有責(zé)任心，可是，剛寫完，責(zé)任心就不起作用了，所以，今天，我就深刻的反思一下我對(duì)父母，對(duì)弟弟的責(zé)任心。

我對(duì)責(zé)任心有不滿意的地方，比如在家里，媽媽又洗碗又洗衣服的，我看著都累，何況媽媽呢！所以，有時(shí)媽媽實(shí)在太累的時(shí)候，就讓我?guī)蛬寢尠淹胂锤蓛?，可是，我洗著洗著，就有些不耐煩了，就開始胡亂的洗了，胡亂洗好的鍋，到自己的眼里都過不去，何況是媽媽，所以我就想：算了，不洗了，我媽不會(huì)說我的。可是，到媽媽發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，媽媽還得重頭洗，不但沒有減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，還讓媽媽更累，看到這樣，我就會(huì)自責(zé)：我當(dāng)時(shí)為啥沒有洗干凈呢？真是的，都怪我。自己也太不負(fù)責(zé)任了。還有，早上起來，被子疊了，卻不把窗簾拉開，隨手的事情，老是麻煩媽媽，這也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

我滿意的地方便是我照管弟弟的時(shí)候了，有次爸爸媽媽在中午困了，就對(duì)我說：“芳芳，你把昭昭照管好，我和你爸睡一會(huì)兒！”我這個(gè)做姐姐的總得要給弟弟做榜樣啊，所以，我的責(zé)任心給我的使命就是‘把昭昭照管好’。這就是我滿意的地方。

我希望以后，不管做什么事，都要有責(zé)任心，如果沒有責(zé)任心，這件事就做不好，所以，所以，我會(huì)盡力把我的責(zé)任心牢牢的鎖在我的心的，不會(huì)讓它跑走了。

負(fù)責(zé)任作文 篇7

責(zé)任，這是我們常說的一個(gè)詞語。在生活中，處處需要責(zé)任。每一個(gè)人都有自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人。

那天，我正在寫作業(yè)，有一道題不會(huì)做，我稍微想了一會(huì)兒，就覺得我不會(huì)做，準(zhǔn)備放棄它，去問老師。問同學(xué)這道題怎么做。正當(dāng)這個(gè)想法在我的腦海里蔓延時(shí)，我看到了我的朋友小然，她在刻苦鉆研一道數(shù)學(xué)題，我走過去，對(duì)她說：“我們休息一下吧，出去玩一會(huì)兒，別再想它了。反正老師會(huì)講的，等老師講就是了?！蔽覜]想到，她的臉色突然變嚴(yán)肅起來，一臉正氣地對(duì)我說：“你怎么可以這樣想？遇到問題，你一味地逃避，等待，就可以解決問題嗎？你不去面對(duì)它，不自己去戰(zhàn)勝它，它怎么可能在你面前消失呢？遇到困難，要靠自己去攻克，不能只等別人幫助你。你要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，要做一個(gè)有責(zé)任心的人。只有學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人，才能讓進(jìn)步、成功永遠(yuǎn)與你相伴、相隨?！?/p>

我聽著她這嚴(yán)厲、懇切，又略帶責(zé)備的話語，心想，是啊，我錯(cuò)了。我一直以為自己對(duì)學(xué)習(xí)足夠的負(fù)責(zé)任，卻不知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。知難而進(jìn)成了一個(gè)單純的詞語，卻沒有把它烙進(jìn)我的心里。我不能遇到困難就逃避、退縮，我要向前飛，我要學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)。我要做一個(gè)有責(zé)任心的人。

于是，我回到了位子上，繼續(xù)想剛才那道題。奇怪，我竟然很輕松地想出來了。我坐到椅子上，看窗外那陽光明媚、風(fēng)和日麗的春日景色，心想，做一個(gè)有責(zé)任心的人，真好。

這時(shí)，小然過來了。她說：“你看，我就想著你一定能夠做出來。你要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。”聽她說完這段話，我的心好像被沐浴在了陽光下，接受著陽光的撫摸。我想，從現(xiàn)在開始，我要比以前更加的努力，對(duì)自己的行為、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己做出的一切事情負(fù)責(zé)任。我還要用優(yōu)異的成績(jī)來對(duì)我的親人負(fù)責(zé)任，對(duì)我的朋友、對(duì)那些幫助過我的人負(fù)責(zé)任。我要做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)。

那天的事情已經(jīng)永遠(yuǎn)深深地烙在了我心里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

窗外的陽光依舊明媚，陽光下的笑臉十分燦爛。我一定要做一個(gè)有責(zé)任心的人，努力，加油！

負(fù)責(zé)任作文 篇8

人活在世界上，有享受生活的權(quán)力，也要有承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)，我認(rèn)為，責(zé)任心就是心里要有責(zé)任感。比如說我們的老師，責(zé)任就是教育我們，再比如我們的父母，責(zé)任就是撫育我們，那么我們小孩子的責(zé)任是什么呢？那就是好好學(xué)習(xí)。

責(zé)任心的養(yǎng)成是需要一個(gè)過程的。原來，我做的不夠好。學(xué)習(xí)上，我的學(xué)習(xí)總是缺乏一種主動(dòng)性和自覺性，做作業(yè)老是要媽媽一遍一遍的催促。把老師布置的作業(yè)做完，多余的一點(diǎn)也不想做。還有，考試、平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，注意力也不集中丟三落四，磨磨蹭蹭，粗心大意，丟了不少分，吃了不少虧。

后來，隨著年齡的增長，也由于老師和父母的教育，我逐漸的成長起來了，也慢慢地有了責(zé)任心的意識(shí)。我懂得了一個(gè)人如果沒有責(zé)任心那他就是一個(gè)自私自利的人，人不能光為自己考慮，我們每個(gè)人都應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的光和熱，這樣，我們的世界才能和諧共處。作為我來說，首先我就要自己搞好自己的學(xué)習(xí)，不要讓父母催促我。改正不細(xì)心的毛病，養(yǎng)成認(rèn)真刻苦，勤于思考的習(xí)慣。還有，平時(shí)要幫父母一些力所能及的家務(wù)活。做一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，能力強(qiáng)的好孩子。

負(fù)責(zé)任作文 篇9

我非常想做一個(gè)有責(zé)任心的人，可是我并沒有做到，因?yàn)樵谌\(yùn)動(dòng)會(huì)最后那天已經(jīng)出現(xiàn)了。

三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)最后一天的下午，雖然有陽光，但還是有些冷。我同桌和我的好朋友周子瀾是老師安排撿垃圾的。運(yùn)動(dòng)會(huì)完了，我的好朋友周子瀾讓我把她的東西那會(huì)班去，我不假思索地答應(yīng)了她。我從非常擠得樓梯里，我被擠來擠去，終于出來了。我蹦蹦跳跳的來到教室里，把周子瀾的東西放在了她的座位上。

我走回班里，看了一會(huì)兒書，先是周子瀾和我同桌回來了，后來才是金老師回來了，金老師明顯非常生氣。我們都非常的害怕。金老師把我們嚴(yán)厲地批評(píng)了一頓，因?yàn)闆]有人幫我同桌和我的好朋友周子瀾撿垃圾，所以才批評(píng)了我們。我心想：老師啊，您真是冤枉我了?。∥沂菫榱藥椭茏訛懩脰|西，才不能幫他們撿垃圾?。?/p>

我決定以后不管有什么事，我都要做一個(gè)有責(zé)任心的人。

負(fù)責(zé)任作文 篇10

9月1日我去學(xué)校報(bào)到，我十分高興也十分難過。高興的是因?yàn)榭梢砸姷嚼蠋熗瑢W(xué)了；難過的是因?yàn)榉嚼蠋熥吡?，我們很舍不得。畢竟四年了，我們和方老師有了一定的感情，而且方老師也?duì)我們很好。

不過我也很好奇，想知道我們的新班主任長什么樣。到了學(xué)校，我見到了我們的新班主任——錢老師。錢老師長著一頭短短的卷發(fā)，看上去很可愛。等我們收好新書，交好作業(yè)后，老師就布置作業(yè)了。老師開始布置作業(yè)了，我以為今天的作業(yè)會(huì)很少，可誰知有這么多作業(yè)。怎么，老師忘了今天剛開學(xué)了嗎?這么多作業(yè)，還要包書皮。同學(xué)們議論紛紛，看來老師給大家的第一印象不是很好。

我回到家和媽媽說今天作業(yè)很多，可媽媽卻說：“這個(gè)老師好。”好？怎么好了？我心想。今天的作業(yè)多，但以我的速度，晚飯以前所有的`作業(yè)絕對(duì)寫得完。

第二天中午，老師十分負(fù)責(zé)任，給我們準(zhǔn)備了餐巾紙，以前方老師就沒有，所以大家不那么討厭錢老師了。

下午，負(fù)責(zé)任的錢老師又為我們準(zhǔn)備了一個(gè)工具盒，里面有剪刀、雙面膠、固體膠等用品，在我心里已經(jīng)有點(diǎn)喜歡這位錢老師了。

晚上，回到家我和媽媽說了這件事，媽媽說：“是的，這個(gè)老師是很負(fù)責(zé)任，，之前你們方老師都幾個(gè)多月不發(fā)校訊通，錢老師幾乎每天都發(fā)呢！”

這時(shí)，我覺得錢老師是一位非常有責(zé)任心的好老師。

負(fù)責(zé)任作文 篇11

星期五放學(xué)回家的時(shí)候，我的心里一直悶悶不樂的。因?yàn)榻裉煳覜]有完成老師交給我的任務(wù)——忘記給同學(xué)評(píng)分了。媽媽知道了這件事后，并沒有責(zé)怪我。到了晚上睡覺前，媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于責(zé)任心的小故事：

前蘇聯(lián)的一個(gè)宇航員獨(dú)自一人駕駛宇宙飛船，在完成任務(wù)準(zhǔn)備返航的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈了，沒有辦法打開，也不能減速，最后飛船爆炸了，宇航員也犧牲了。后來，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成事故的原因是因?yàn)榈孛娴臋z查人員責(zé)任心不強(qiáng)，在檢測(cè)的時(shí)候疏忽了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，才釀成了這場(chǎng)大禍。

聽了這個(gè)故事，讓我非常吃驚，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)竟然會(huì)造成這么嚴(yán)重的后果。這時(shí)，媽媽語重心長地對(duì)我說：“你看，責(zé)任心對(duì)一個(gè)人來說有多重要。每個(gè)人都有各自的責(zé)任，不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要對(duì)別人負(fù)責(zé)。你知道自己的責(zé)任嗎？”我不假思索地說“我知道！我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，還要做老師的好幫手、同學(xué)們的好伙伴！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊摸著我的頭，一邊微笑地說道：“對(duì)呀，既然知道自己的責(zé)任，就應(yīng)該認(rèn)真做好每件事，做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的好孩子！”聽了媽媽的話，我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重其事地說：“媽媽，我知道了，我以后不再丟三落四，用心地去做每件事，努力做個(gè)有責(zé)任心的人！”聽了我的回答，媽媽抱著我，欣慰地說道：“相信你，你能做到！”

負(fù)責(zé)任作文 篇12

一頭金色的短發(fā)，一副紅色邊框的眼鏡，有時(shí)穿著裙子，有時(shí)穿著一身運(yùn)動(dòng)裝跟我們快樂的跟我們跳繩的人是誰？那就是我的班主任。

我的班主任很有責(zé)任心，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課！

我的班主任會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。其實(shí)我的班主任的聲音并不大，她是為了讓我們聽到才大聲。

以前我的作文十分差，搞得我都沒信心了，非常的沮喪，一聽到要寫作文我的頭都大了！但有一個(gè)人，她讓我有了信心，不再沮喪，她就是我的班主任。

班主任，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

負(fù)責(zé)任作文 篇13

一頭烏黑的長發(fā)，淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，人見人愛，她就是我們班的班長周筠曄?？删褪沁@位漂亮的女生成了我們的里大多數(shù)男生的眼中釘，肉中刺。你不知道是怎么回事？那好吧，我現(xiàn)在就告訴你。

一個(gè)星期三的中午，我早早的來到了學(xué)校，倒在桌子上呼呼大睡起來，不知什么時(shí)候我被一陣敲桌子的響聲驚醒，原來是班長拿著教棒站在我面前，我嚇得大氣不敢出一下。她假笑著對(duì)我說：“呵呵，睡得好香嘛！跟周公有什么好聊的??？”“有啊，周公讓我跟你說，漂亮的女孩太兇了會(huì)變的不好看的?！蔽也环獾卣f。周圍的男生聽了我的話都邪氣的大笑起來。“不好好看書還貧嘴，小心我把你的舌頭剪下來讓你不能跟周公聊天?！卑嚅L舉起了教棒杏眼圓瞪，嚇得我不敢再說。教室里馬上安靜了下來。你看你看，我們的班長真辣呀！非一般人可比。

就這樣，我們男生一直在她的管治下過著痛苦的生活，私底下我們男生都說“命苦??！這樣的日子何時(shí)才是盡頭啊！”為了不使我的壽命縮短，在她面前我就變的乖乖的，平時(shí)盡量不與其碰面。老師說，在班長的管治下，班風(fēng)日漸良好。

我們班的班長辣不辣？雖然，她很令人害怕，但她也有溫和的一面，有一次同學(xué)的椅子壞了，上課的時(shí)候只能站著，她便拿來釘子替他修好。要是遇到哪個(gè)同學(xué)向，身體不好，缺課了，她還會(huì)主動(dòng)幫助輔導(dǎo)。我漸漸覺的其實(shí)我們的班長是她辣的可愛的好班長！

從這學(xué)期開始，我漸漸地發(fā)覺，原來我們并不能少了那么幾個(gè)“壞”男生，因?yàn)樯倭怂麄?，班里就少了一些歡聲笑語。

他們有的是運(yùn)動(dòng)健將，有的是整人專家，有的是故事大王，有的是學(xué)習(xí)強(qiáng)將。他們永遠(yuǎn)是千姿百態(tài)的，深不可測(cè)的，并且是非?？蓯鄣?！最重要的是，他們是我們心中的“好人”，這個(gè)好人指什么呢，你們想想看呢？

你看說著就來了！那個(gè)個(gè)子高高的，頭發(fā)前面向右偏的男生，他就是盧泛舟，（盧泛舟幾乎是“舉校聞名”）他旁邊那個(gè)頭發(fā)微黃，前面向上翹起，個(gè)子不算高的，就是孫鵬，他名氣也不小呢！這不，兩個(gè)人又“打”起來了，孫鵬用力一推，盧泛舟就倒在地上了，盧泛舟快忍不住了，可能因?yàn)樘哿税?，最后他靜靜的坐在那里，孫鵬趕緊去道歉，沒有成功，過了一節(jié)課，下課了，看兩個(gè)人又樓在一起玩兒去了。哎，真是沒辦法，真是好了傷疤忘了疼！不過他們的心胸好寬闊，真是讓人佩服。如果換了其他人，可能就糟糕了！

你聽，上課了，老師提了一個(gè)問題，大家都在思考，程鵬把手舉了起來，一開口，居然說了一句：“沒辦法，我的長篇大論又要開始了?！边@下可好，同學(xué)們七嘴八舌的討論起來。但是，你可別看程鵬嘴頻，回答問題可是他的強(qiáng)項(xiàng)喔?。ú贿^有時(shí)候廢話多的讓人頭疼）

體育課到了，“跑接力？耶！太棒了！”一聲聲歡呼真讓人振奮。你看，他跑得多快，就像受驚的兔子一樣，拔腿就跑，他呀，就是賈博文，看他現(xiàn)在不是很愛和其他人下課玩兒了，是因?yàn)樗顺觥把萘x圈兒”了，（這可是好多人公認(rèn)的）真不知道是為什么。但是他的“緋聞”還是很多，這叫“人倒名不倒”。

“Oh!Mygod!”聽，這是同學(xué)門在尖叫，（幾乎全是女生）陳維在扔壘球，從操場(chǎng)這邊的大樹下，扔到了那邊的籃球架下，真是不可思議那！也不知道他的臂力是從哪里來的，那么大力氣。（我們可再也不能惹他了，免得惹火了，把我們?nèi)拥交@筐上去了?。?/p>

“王磊加油！加油！“這是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?cè)跒榕?00米的王磊加油的聲音。只見王磊飛一般的跑著，離終點(diǎn)越來越近，最終還是跑了一個(gè)第一名，也真夠厲害的。那時(shí)他腿還破著呢。

這些就是我們班可愛的“壞”的男生，夠格了吧！可能你會(huì)認(rèn)為我是“老王賣瓜——自賣自夸”，你放心，他們永遠(yuǎn)是最好的、最完美也最講義氣的！我們誰都不能離開他們那些樂觀、可愛并且“壞”的男生們！你們?cè)谖覀冃闹校肋h(yuǎn)位居——第一！

負(fù)責(zé)任作文 篇14

當(dāng)你從母親的肚子里呱呱落地的時(shí)候，責(zé)任就是你一生中不可缺少的伙伴，無論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，多少的喜怒哀樂……

所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體，對(duì)國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心等相比，是“群心”燦爛中的核心。責(zé)任心是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，一種很重要的素質(zhì)，是做優(yōu)秀的人所必須的。

我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：有個(gè)人到一公司應(yīng)聘，經(jīng)過交談，老板覺得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來的時(shí)候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下，那人順手拿起老板桌上的鎮(zhèn)尺，把跳出來的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板道別。就在這一刻，老板突然改變主意了，他留下了那個(gè)人。事后這位老板說：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心。” 正是這種責(zé)任心為這位小伙子贏來了一份好職位。

是啊！責(zé)任心是晶瑩的露珠，折射出人的神情光芒，責(zé)任心是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無窮的潛能；責(zé)任心是凝重的砝碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值；責(zé)任心是堅(jiān)硬的巖石，為你鋪好通向理想的光明大道。花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光的責(zé)任。世界萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。

負(fù)責(zé)任作文 篇15

相比以前的生活，我們擁有的更多，我們勞動(dòng)的更少，我們盲目的更多，我們反思的更少。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你真的丟了什么。

我在生活中也發(fā)現(xiàn)了，我似乎丟了一個(gè)公民應(yīng)該有的東西。打開記憶中的懺悔錄，至今墨還未干，每一次品讀都收獲頗深。

那時(shí)，烈日烘烤著大地，雖然聽不見蟬鳴，但也充滿了煩躁與不安，柳樹也垂頭喪氣，一切看起來都沒有活力，偶爾有一絲風(fēng)吹過，那就是最大的享受了，水泥路在能量的聚集下脹的滾燙。猛然發(fā)現(xiàn)路過的公交車上飄落了乘客扔下的塑料袋，“是哪個(gè)沒公德的人”，我抱怨著，看那袋子飄了一會(huì)，見沒找到主人，便流落街頭，靜靜的躺在那里，這便使我更加煩躁，盯著那袋子，指責(zé)著那扔袋子的人。突然，一陣歡快又充滿活力的腳步聲吸引了我的思緒，一個(gè)個(gè)子不高的小孩在那邊跑跳，但他突然停下來，停頓稍許后跑了過來，我以為是看到了什么好東西，誰知他跑向塑料袋，一把抓起來，我剛想說，別動(dòng)多臟啊，他卻拿著帶子跑了過來說：“我還以為你要撿呢?！蔽艺×耍粗芟蚶叭?，我的臉則漲得通紅，不知是天氣的原因，還是羞愧，那孩子又過去跑著跳著，一切仿佛充滿活力，從死一般的沉寂中脫離出來，一切都被孩子的歡快的腳步聲所感染……

是啊，我們只顧著說時(shí)，誰又會(huì)真的去做呢？我丟了對(duì)社會(huì)，對(duì)自然，對(duì)人民的責(zé)任感，我知道找回這并不難，可是，又有多少和我一樣最責(zé)任如此冷漠的人呢？我反思了，我也希望人人都反思了。