中國童話讀后感
發(fā)布時間:2023-09-16 中國童話讀后感最新中國童話讀后感集錦。
語文課上大家對作文肯定很熟悉，寫作文能體現一個人的語文基本功。想要得到“完美”的作文是需要經過反復修改的，你知道怎么寫出一篇高分的作文嗎？也許以下內容“最新中國童話讀后感集錦”合你胃口！歡迎大家參考閱讀。
中國童話讀后感 篇1
我讀了一篇寫鄭淵潔的《中國出了個童話大王》。雖然對他筆下動畫片里的角色舒克、貝塔——這兩個開飛機的小老鼠仍然記憶猶新，但說實話對鄭淵潔這個人我卻了解甚少。看完鄭淵潔的介紹，我知道他連小學都沒上。
一個連小學都沒上過的人成了中國孩子們最喜歡的童話之王，這讓我更加佩服他。
中說，鄭淵潔在自己的成長過程中找到了自己的“潛能開發(fā)區(qū)”，這讓我想到了曾經聽說過的“木桶效應”?！澳就靶笔侵敢恢荒就跋胧M水，必須每塊木板都一樣平齊且無破損，如果這只桶的木板中有一塊不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無法盛滿水。這意味著桶能裝多少水并不取決于最長的木板，而是取決于最短的木板，也稱為短木板效應。
反思當下的教育，有多少家長不是如此呢？我們總是僅僅盯著孩子身上的缺點、短處，總想著不斷地修補、加強，想盡一切辦法讓短板變成長板?；仡欁约旱某砷L過程，至上學以來我的數學永遠在班里數一數二，當然這是要倒著數的，而我的語文不用費勁去學卻總能考第一。
然而，優(yōu)秀的中文成績并沒有給我?guī)矶嗌倏鞓贰Ｃ看纬煽兿聛砗?，我聽到的最多的是老師和家長懇切地勸我：如果你更努力學習數學。為了證明我真的是一個勤奮的孩子，我花了很多時間在數學上，所以我試著在課堂上學習數學，課后把所有的時間都花在數學上。
可是時間倒是用了不少，數學成績一點也沒見上升?，F在我的數學仍然不怎么好，但慶幸的是除了買菜、購物需要簡單算賬之外，我再也不會用到解方程、求函數值類似讓我頭大的數學問題了，而小時候喜歡寫作的***是為我目前的工作帶來了不少便利之處。
大千世界繽紛多彩，這就注定了我們的每個人都不一樣。每個人都有自己的人生長短板，比如，一個對語言不敏感的孩子。不管你怎樣指導他寫作，估計他一生都不會成為鄭淵潔。相反，如果你強迫像鄭淵潔這樣的文學天才學習數學，估計不管他怎么努力，也不會成為華羅庚。
美國人文主義心理學家羅杰斯說，我們的人生過程就是做自己，做自己。人生的意義在于選擇。只有不斷地為自己的生活做出選擇，他才能真正活著。人的一生何其漫長，成長的過程一切皆有可能。
不要給孩子的成長注入太多的目的和要求。即使長大了，他也注定是平凡的，他記得他的童年依然充滿了甜蜜和溫暖。因為，在成長的過程中，沒有人強迫他做他不能做的事。做自己喜歡的事，不斷地探索和嘗試，最終他會走出一條適合自己的人生道路，這是多么幸福啊。
回顧鄭淵潔的成長經歷，有三條成功經驗：方向性、導向性和堅持性。在每個人的成長過程中，都有一個尋找方向、尋找正確方向、給自己一個準確的目標和定位，然后為成功而不懈努力的漫長過程。
我們?yōu)楹尾粚W學鄭淵潔，在自己成長的過程中，在教育孩子的時候也學會找到適合自己的“潛能開發(fā)區(qū)”，找到人生的長板，不斷地把長板變得更長，更堅固。那么，所謂短板能長則長，不能變長那就暫且讓它短著吧。
中國童話讀后感 篇2
回顧鄭淵潔的成長經歷，有三條成功經驗：方向性、導向性和堅持性。在每個人的成長過程中，都有一個尋找方向、尋找正確方向、給自己一個準確的目標和定位，然后為成功而不懈努力的漫長過程。
我們?yōu)槭裁床幌蜞崪Y潔學習呢？在成長的過程中，在教育孩子的同時，我們也學會了為自己尋找一個潛在的發(fā)展區(qū)，為生命尋找一塊長板，不斷地讓長板變得更長更強。那么，所謂短板能長則長，不能變長那就暫且讓它短著吧。
珍惜眼前的學問。當你有機會學習這段經歷時，你必須更加珍惜它。你不能靠活著過一輩子，很多過程都不能省略。至少學習這些經驗可以幫助你避免許多彎路。每個人的選擇都是在自己力所能及的范圍內做出的最優(yōu)的選擇，大部分人都是安全感的奴隸，當你覺得生活輕而易舉，成就感爆棚時，很有可能你只是選擇了基礎難度，而在你的圈子外，還有很多很多比你厲害幾倍甚至幾十倍的人，從一開始就是最高難度且現在比你財富多幾十倍，甚至上百倍。
你所謂的成功可能只是他們眼中的短暫停留。不要做溫水里的青蛙，只有走出自己的心靈舒適區(qū)，你的人生才真正開始!快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。
人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。影響我們生活的不僅僅是環(huán)境，還有控制我們行動和思想的心態(tài)。同時，心態(tài)也決定一個人的視野和成就，甚至人生。
無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。也許有些路很容易走，也許有些路能讓你美麗，也許有些路很安全，有路可走，但那些路的主角不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。
當別人肆意地說你的時候，問問你自己是否害怕失敗。不要害怕，不要退縮，不要猶豫，當你悲傷的時候，獨自去看世界。多問問自己，你是不是已經為了夢想而竭盡全力了?
人往往有時候為了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，所有這些消極的事情都是我成功的催化劑。真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是**，抓不起來是流水。
成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。一句簡單的問候，是不簡單的牽掛;一聲平常的祝福，是不平常的感動;條消息送去的是無聲的支持與鼓勵，愿你永遠堅強應對未來，勝利屬于你!行為勝于言論，對人微笑就是向人表明：
我喜歡你，你使我快樂，我喜歡見到你。最值得欣賞的風景，就是自己奮斗的足跡。人生從來沒有真正的絕境。
無論他多么痛苦，無論他多么痛苦，只要一個人心里還有一顆信念的種子，那么總有一天他會走出困境，讓生活再次開花結果。當機會呈現在眼前時，若能牢牢掌握，十之**都可以獲得成功，而能克服偶發(fā)事件，并且替自己尋找機會的人，更可以百分之百的獲得成功。相信自己，相信自己的目標，忍受普通人無法承受的磨難和挫折，不斷奮斗，成功終將屬于你！
相信你做得到，你一定會做到。不斷告訴自己一些事情，即使不是真的，最終也會讓你相信。當你感到悲傷和痛苦時，最好學點東西。
領悟會使你永遠立于不敗之地。
中國童話讀后感 篇3
對于一個成熟的人來說，童話只是那些庸俗的人娛樂的工具。無限的想象，不切實際的幻想，都是遙不可及的、虛假的、空洞的、乏味的。即使遇到一條充滿童話和書籍的小徑，我也會匆匆走過。
也許，我是一個為數不多的厭世的人，總是認為麻煩太多，現實總是不容樂觀，而且喜歡給自己制造麻煩，一刻也閑不下來。我就是這樣一個現實主義者。對那些美好的虛無縹緲之物，向來嗤之以鼻。
我一直不明白為什么我們要虛擬化和美化現實。這不是逃避現實的方法嗎？
有一天，內心異常平靜，不再充滿凌亂的想法。我開始真正冷靜下來，仔細地讀童話故事。這讓我覺得，其實童話真的不幼稚。所謂成長比較惡心，其實并不是因為它的內涵有所下降，這已經不符合我們現在的審美標準。
完全不是這樣的，而是我們，隨著年齡在不斷的長大，閱歷的不斷豐厚，心里的逐漸復雜，已經逐漸失去那種最單純最干凈的思想，我們懂了太多的人情世故了，我們已經快要變得不認識自己了。讀童話，其實就是一個拋棄心里所有雜念，卸掉心里一切包袱的機會。唯有以一顆純凈似水的心去體會這些文字，讓自己回到五六歲那稚嫩美好的年代，再去想一想那些如今看似幼稚可笑的問題，你才能讀懂童話，讀懂“小蝌蚪找媽媽”的有趣，讀懂“小馬過河”的堅強勇氣。
不要愛童話，不是因為你深奧，而是因為你膚淺。
這不是一個沉重嚴肅的話題，所以請一起“嗨”起來吧，我并不想說出什么大道理反將你驚嚇到了吧！由于近來學業(yè)繁重，獲獎叢書《童話中國》系列一共有六本，我只來得及看了一本，而這本百般榮幸的書呢，便是《夢幻池塘》了。它講述了一條小魚和一只小青蛙之間的友誼故事。
嘿嘿，怎么又用世俗的眼光開始看它了。讓我猜猜，你一定在想“它們兩個能發(fā)生什么事呢？土，真土！
”以前，我也許會這么想。現在，知道了童話的偉大，我可再也不敢去妄議些什么了。
一個很單純很單純的小故事獻給大家：小魚兒有一次找早餐，看見一個最愛的土豆，小魚兒剛想一口咬下去，青蛙從荷葉上跳下來，高聲說著“你不能吃”!然后，她又看見了一個自己喜歡吃的白面團，剛想咬下去，青蛙又來了“你不能吃”！
最后，她看見了鮮美的蚯蚓，青蛙又再次掃了它的興致，一頭把小魚兒撞翻了“不能吃，你就是不能吃”！這一次，小魚兒終于發(fā)怒了，“你又不是我爸，也不是我媽，干嘛管我?！苯又?，她發(fā)現了一個奇怪的事情，青蛙四仰八叉地向塘岸飛去，當它瘸著一條腿，捂著受傷的下巴回來時，它吃力地說了一句話“有些東西你不能吃，吃了會丟命的，那里藏著魚鉤呢！
”溫暖的故事里，是不是感覺不那么幼稚，不那么單純了，你是不是也體會到人生的百味了？
一段奇妙的童話之旅，我改變了很多，想打開很多。那么，你愿意跟著我，冷靜下來，拋開一切世俗的煩惱，和我一起走在這個童話的書路上嗎？
中國童話讀后感 篇4
相信大家一定都讀過很多童話故事！如《安徒生童話》《格林童話》等，其實我們中國也有童活《中國童話》里面生動有趣的故事，深深吸引了我。
這本《中國童話》其中的內容先取了很多民間故事、傳說。這些故事都是真實改編而成的，如《馬蘭花》告訴我們要知錯就改。這些故事想象力豐富，也讓人深思。
其中令我印家最深刻的是是《鯉魚跳龍門》的故事。
很久以前，龍溪鎮(zhèn)河畔的鄉(xiāng)民，過著男耕女織，幸福美滿的生活可是，突然一天，飛來了一只兇惡的惡龍，它吐云吐霧，破壞莊稼，殘害生靈，人們叫苦連天。那時，有一位叫王姑的小姑娘。她歷經千辛萬苦，找到了鯉魚仙子，化身成了一條勇敢的紅鯉魚，終于打敗了惡龍，自己卻水遠葬身在惡龍腹之中。
讀了這個故事，我被玉姑舍己為人的精神感動。她為了懲治惡龍，寧愿付出自己的生命，她無私的精神讓我們佩服。我們要向她學習，多幫助他人。
我希望同學們多讀一讀這本書，把最好的故事留給最好的童年，領悟其中的道理。
中國童話讀后感 篇5
中國文化博大精神的精神，通過對經典童話的學習，讓我在生活和工作中學到了很多道理。其中給我印象最深的是：《小猴下山》、《劉小桃得了撒謊病》、《糖貓》、《老虎學藝》。
《小猴下山》中講的主要內容是：有一天，小猴在高高的山上玩膩了，它想下山玩。所以，它來到了桃林。樹上的桃子又大又紅。猴子摘了最大最紅的桃子，繼續(xù)吃下去。
經過一片菜園，看見玉米穿著綠袍子，留著長胡須，小猴覺得山上沒有，應該帶一個回去，于是它扔掉桃子，掰下玉米，繼續(xù)往前走。當他來到一片甜瓜地時，他看到那個又圓又綠的西瓜正朝他微笑，于是它扔下玉米，抱著那個又圓又大的西瓜，向前走去。小猴子在休息時看見了一只兔子。它放下西瓜去抓野兔，但野兔跑的很快。那只小猴子沒有抓住它。他一想道西瓜，就不知道西瓜在**里。
天快黑了，小猴垂頭喪氣地回家了。
小猴子忙了一天最后什么都沒有得到。這個故事告訴我，我們做事應該一心一意，而不是兩心一意，半途而廢。
《劉小桃得了撒謊病》中劉小桃在媽媽出差的一個月經常撒謊，作業(yè)全是x，他很傷心帶來這樣的結果。于是承認錯誤，劉小桃的撒謊病治好了！故事告訴我撒謊是不好的行為，知錯就要改。
《糖貓》是糖做的，紅色的身子藍色的眼睛她覺得自己與眾不同，瞧不起同類，沒有學到真實的本領，終于被自己愚蠢的驕傲害的丟了性命。
《老虎學藝》中小貓教老虎本領，老虎卻恩將愁報。在生活和學***定要學會感恩，千萬不要學老虎恩將愁報。
我現在在三年級，需要不斷地學習文化。
中國童話讀后感 篇6
她寫的文章有《牛郞織女》、《小漁夫和公主》、《碧玉蟈蟈》等等。
最讓我感動的文章是牛郞織女了。牛郞從小家里貧窮，爸媽很早就死了。他和黑妞住在一起，每天一早就起床給黑牛找吃的。
一天，七個仙女來到落霞湖洗澡。他們碰巧被牛英看見了。牛郞第一眼就看中第七位仙女，就過去說：“你衣服沒有，現在天也不早了，你就在這吧。
”后來織女把她的名字**告訴了牛郞?？椗f：“我是王母娘娘最小的孫女兒，因為我手巧，織得出人間天上最美的錦緞，所以叫我織女。
”于是牛郞和織女手牽手高興地回家了。
再開春，織女生下了一個胖小子。黑額牛背著他。孩子餓了，就把他抱到桑林里吃桑椹。孩子渴了，黑額牛就把它帶到河邊采荷葉，讓孩子喝露水。
一年后，織女生下了一個漂亮的女兒。黑額奶牛非常高興。一方面，男孩和女孩都很開心。
王母娘娘得知織女不見了，就派下天兵天將去找織女，后來知道織女在人間，和牛郞生兒育女，就大發(fā)雷霆，把織女抓回去。于是牛郞披上牛皮飛上了天，王母娘娘看見牛郞快跟上了，就拔下碧玉發(fā)簪，往后一劃，出現了一道長長的銀河。牛英的精神感動了鳥界的神明。農歷七月七日，成千上萬的喜鵲在銀河系之間架起了一座橋，讓牛英和織女在橋上相遇。
想想我們現在都是爸媽的小皇帝，小公主，要什么有什么，只要勤勞、忠誠，都能感動上天。希望天下的有情人都會終成眷屬。
中國童話讀后感 篇7
《中國童話故事》讀后感
中國文學歷史悠久，童話故事是中國文化的重要組成部分?！吨袊捁适隆愤@本書整理了中國的經典童話故事，其中不乏名篇佳作。在閱讀這本書的過程中，我感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也領悟到了許多深刻的道理。
故事中的主人公多數是小孩子，他們或是乖巧懂事，或是頑皮調皮，但無論哪種，都具有強烈的人物特征。例如《小蝌蚪找媽媽》講述的是小蝌蚪在河里尋找媽媽的故事，小蝌蚪的形象十分可愛，細膩的描寫讓人產生強烈的共情感。《孔融讓梨》則是講述孔融和小朋友們分享水果的故事，這個故事很好地展現了孔融的高尚品德，也向我們傳遞了分享的精神。
每個故事中都有一個深刻的道理，這些道理通常是一些很簡單的道理，卻是我們日常生活中需要牢記的。例如《稻草人》這個故事告訴我們，不能輕信別人的話，也不能只看表象去判斷事物的品質。而《打鐵匠》這個故事則是講述一個樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待的道理，與我們這個時代的價值觀仍然有很強的共通性。
此外，《中國童話故事》這本書的文字很有韻味，情節(jié)嚴謹，情感真摯，給人一種清新脫俗的感覺。這個特點十分符合中國文學的風格，我想它也是中國文學一直走紅世界的重要原因之一。
總之，《中國童話故事》這本書不僅是童話故事的集合，更是一部涵蓋中國傳統(tǒng)文化的百科全書。它讓我們從一個嶄新的角度去了解文化傳承，同時也豐富了我們的精神生活。我相信，它對我以后的思考和成長將會有很大的幫助。
中國童話讀后感 篇8
就差那么一點兒
四合永中學六年級一班王佳靜
書猶如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
讀一本好書就是和許多高尚的人交談。
讀書如此，讀一篇童話也如此，今天，我在《中國心童話》上讀到一篇文章，名字就是《就差那么一點》，讀后，感慨萬千。（筆稿范文網 WwW.gx86.cOM）
這篇童話主要寫了在大森林里，有許多小動物，但是沒有醫(yī)院，小動物們生了病都要去很遠的地方去看病，非常不方便。小猴有一顆善良的心，想為大家做一件好事，為了開診所，它做了很多的準備工作，付出了很大的努力，可就是因為沒有注意一個不起眼的地方，卻前功盡棄了。
讀了這篇童話后，我明白了，其實所有的事情都不是孤立的，而是由許許多多的小細節(jié)組成的，就像一串漂亮的項鏈，要是其中的一環(huán)沒連接好，那就不能戴了，更談不上什么漂亮了。如果我們像小猴那樣能在發(fā)現事情有些不對頭的時候，及時發(fā)現問題的所在，這是非常值得肯定的。
在我們的生活中，有了問題，不要緊，如果能及時地找出問題的所在，還不算晚，做每件事情的時候，都要認真、一絲不茍的去做。
書中有**房子，書中有美女。同學們，讓我們把每一篇文章和每一本書都讀好，欣賞它帶給你們的快樂！
中國童話讀后感 篇9
大家都知道著名作家黃蓓佳老師吧！在她的寫過的書里我最喜歡的是《中國童話》。因為黃蓓佳老師在《中國童話》里花的時間最多，精力也最多，她真誠的寫作換回的是我們真誠的閱讀。
讀了《牛郎織女》我知道了人長大了就應該學會獨立，不能一直依賴父母，要讓父母多省點心，不能讓他們太累；讀了《小漁夫和公主》我懂得了我們要勤勞刻苦，憑著父母辛辛苦苦賺來的錢享福，最終肯定一事無成；讀了《碧玉蟈蟈》我明白了不能仗著自己有錢就毆打他人，人人要平等，否則是不會有好下場的；讀了《獵人海力布》我認識到了我們小孩長大要成為一個幫助他人、為別人著想的人。
這些故事中，令我難以忘懷的是《美麗的壯錦》這個故事?！睹利惖膲彦\》主要寫了一個壯族阿媽用織布養(yǎng)活三個孩子的故事，有一年過年了，阿媽用一年所有存下來的錢買了一幅如同仙境一般的畫。阿媽日日夜夜織著這幅壯錦……一年過去了，阿媽的眼睛熏爛了，背也駝，終于完成了這幅美麗的壯錦，突然狂風刮過，壯錦飛向東方，三個兒子都去找了，但是阿大阿二拿來一盒金子去城里玩了，留下阿三上火焰山，下冰凍海，歷盡千辛萬苦找到了壯錦，當阿媽把美麗的壯錦鋪在陽光下時，壯錦上的美景全部變成了真的，阿媽過上了幸福的生活。這個故事令我深有感觸的是：阿媽為了夢想日以繼夜地工作著……阿三能為阿媽上兩次火焰山，下兩次冰凍海，還不受金錢的誘惑，最終才有了幸福的生活。想要得到，就必須付出。這本書里還有更優(yōu)美的句詞，等著你們去欣賞，去發(fā)現……
《中國童話》是一本讓你讀了一個故事就想繼續(xù)往下讀的書，從書中的一個個故事可以感受到我國豐厚的文化內涵。同學們，你們也快來讀一讀吧！
延伸閱讀
最新盲童讀后感集錦
學生時代我們大家應該都接觸過寫作文吧，寫作文有利于釋放內心的壓力。優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結果。一篇作文是如何誕生的呢？小編特別為你收集的“最新盲童讀后感集錦”，歡迎收藏本網站，繼續(xù)關注我們的更新！
盲童讀后感 篇1
有一個不幸的小男孩，他叫劉浩，因為他出生時身體不好，因為溫室里氧氣太多而失明。但他又是幸運的，老天爺關閉了他眼睛的同時卻給了他超強的**細胞。
這個雙目失明的孩子，非常堅強，非常努力，非常懂得堅持。有一次，他的手受傷了，因為他幫助他媽媽做飯，但正好趕上了電子鋼琴比賽。老師和父母都認為他的條件不師和參加比賽，但他堅持要去。彈琴的時候，受傷的手指撕心裂肺的痛，鮮血從琴上一滴一滴的流下來，他卻硬是咬著牙認認真真地彈完曲子，而且獲得了優(yōu)異的成績。
劉浩想去北京學鋼琴，但他家在一個貧窮的山村，離北京太遠，所以去北京很難。但劉浩的母親相信他能做到，并試圖堅持帶他去北京。為了省錢，他們晚上睡在公園里。
但他一直沒有放棄，為供他學琴，劉浩的爸爸把老家的房子賣了。
后來，劉浩終于成名了，他和鋼琴王子郎朗一起演奏**。
看完電影后，我有三點感想，第
1、 命運是公平的，上帝不喜歡任何人
二、堅持就是勝利；第
3、 每個成功的人背后都有一個支持者。
我覺得我很開心，因為我的生活環(huán)境很好，但我沒有劉浩那么珍惜它。今后一定要學****的堅韌不拔精神，認真地掌握鋼琴。
觀《彈鋼琴的盲童》有感
11月25日，我**了《彈鋼琴的盲童》這部電影。這部電影描述了一個叫劉浩的盲人男孩學習鋼琴的經歷。
故事里面的媽媽原來生的是三胞胎，結果回家時發(fā)生車禍，其中兩個夭折，另一個被送往氧氣箱，最后成了失明的孩子，取名劉浩。劉浩漸漸長大了。有一天，他媽媽下班回來，聽到家里有人說話。她以為是孩子打開了收音機，但她驚訝地發(fā)現劉浩在彈鋼琴。之后，媽媽決心帶劉浩去學琴。
最后，他們在一家鋼琴公司找到了一位老師。在老師幫助下，劉浩獲得了金獎。
這是一部感人的電影。劉浩的母親是一位偉大的母親。她從不在困難面前低頭，有堅定的信念。她第一次面對兩個孩子的死亡和另一個孩子的失明。她堅決面對事實，努力撫養(yǎng)劉浩。第二次，面對家庭貧困和孩子們渴望學習鋼琴的時候，她也沒有放棄，讓劉浩學習鋼琴。
第三次，當劉浩不想繼續(xù)學電子琴，想學鋼琴時，她毅然帶劉浩去北京找鋼琴老師。第四次，她寧愿去鋼琴店打掃衛(wèi)生，讓劉浩每天演奏。同樣，劉浩也沒有放棄自己的夢想和才華。在母親的幫助和努力下，他堅持練習鋼琴，向夢想邁進。
沒有母親的堅持，劉浩是不可能成功的；沒有劉浩的努力，母親的堅持是要自己付出代價的。因此，偉大的母愛成了劉浩人生的明燈。
我希望我媽媽一直支持我學習。我會努力練習的。
學會堅強、戰(zhàn)勝失敗
——觀《彈鋼琴的盲童》有感
自從和爸爸一起看完《彈鋼琴的盲童》后，我覺得生活中的困難是沒什么不能克服的。從那時起，當我遇到困難時，我會問自己盲人劉浩是怎么堅持的？他又是靠著什么成功的？
這么多次，劉浩一家是怎么渡過難關的？
以前，我總是為了一點點小困難而放棄?？赐辍稄椾撉俚拿ね泛螅乙惨蛎ね瘎⒑茖W***不懈的精神。有一次我病了，但我沒有像劉浩那樣痛苦地堅持下去。
現在，我終于明白了：只要我堅強，疾病就會害怕。正如一句話所說：
困難如同一個彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
雖然我也學鋼琴，但和劉浩相比，我沒有毅力和毅力。作為一個盲人，劉浩看不見，但他比很多人都好。
劉浩想每天彈鋼琴。自從到了北京，他每天都玩幾個小時。為了給孩子找個鋼琴老師，劉浩的媽媽帶著劉浩去了北京，甚至花了最后5元錢！但他們沒有放棄。他們四處奔走后，終于找到了一位好老師。劉浩成功了，贏得了大家的稱贊。
從此，我明白了失敗并不可怕，可怕的是被失敗打敗。讓我們一起戰(zhàn)勝失敗吧！加油！
《彈鋼琴的盲童》觀后感
看《彈鋼琴的盲童》這部影片后，我被小主人公劉浩身殘志不殘，勤奮好學的精神深深感動著。
八年前，他母親因車禍早產。劉浩失因為孵化器里的氧氣太多而失明的。劉浩三歲時，媽媽給他買了一架玩具鋼琴。它甚至用鋼琴模仿麻雀的叫聲。他的**天賦令母親震驚，她明白**將是劉浩一生的快樂。
她發(fā)誓就是砸鍋賣鐵也要讓劉浩學上鋼琴，在有琴的情況下，劉浩每天堅持練琴，功夫不負有心人，后來他竟然登上了大舞臺與朗朗一同表演！
很難想象一個孩子在什么都看不見的情況下鋼琴彈的這么好。他需要克服多少努力和困難！而我身體健康家里有琴，可我怎么做的呢？ 我不愿多練琴，遇到困難就逃避，不愿克服，結果父母花了錢而我卻沒有什么收獲，比起劉浩我可真慚愧。
劉浩真是我的榜樣，我要向他學習。
在我們生活中，上天對任何人都是公平的，沒有什么偏心。不管你是殘疾人或是健康人，只要你付出努力就會有收獲。只要你對生活有信心，不放棄，你的生活就一定是充實的。
所以，我以后做什么事都要堅持，在學***到困難不低頭。相信只要我付出努力就一定有收獲！以劉浩刻苦精神為榜樣，做一個好學生。
《彈鋼琴的盲童》觀后感
他，是一個剛出生不久就雙目失明的男孩。但他沒有在黑暗的腳下鞠躬，永遠堅強，永不退縮。沒錯，他就是那個彈鋼琴的盲童——劉浩。
浩浩的家并不寬裕，但他非常的樂觀，對世界充滿了好奇。浩浩天生有**天賦，連媽媽看到了也萬分驚訝。最后便背著劉浩到處尋找**老師，但那些老師都說：
“一個看不見的的小孩哪能學得了琴，對不起，我們教不了他?！眲⒑茓寢屃私夂坪疲聸Q心一定找到**老師。最后她終于找到了，他就是劉校長，當時我也很開心。
這幾年劉浩的媽媽可辛苦了。而且有一件事讓我覺得劉浩很堅強。
有一次電子琴比賽，劉浩也參加了。但前一天晚上，劉浩幫媽媽做家務不小心用菜刀切到手，可是第二天他還是吵著鬧著要去比賽。輪到劉浩了，他忍著痛彈琴。
冷汗從他頭上、脖子上流下，血染紅了他的紗布，他還是一直堅持到彈完。再看看我，練琴的時候手稍微被刮一下就喊疼不練了。我們有那么好的條件，所以要好好珍惜！
劉浩的父母和劉老師都為劉浩付出了很多很多，他們都很偉大。劉浩媽媽帶著劉浩千里迢迢地來北京為劉浩找鋼琴老師，從早上站在學校門口找老師，一直到晚上也沒找到，她用最后的5元錢給劉浩買了一籠包子吃，可自己從早到晚啥也沒吃，真是可憐呀，我真想過去幫幫他們。劉校長心非常善良，也很慈祥，不收一分學費。
還去劉浩家，把劉浩背來學琴，學完琴后再把他背回家。有時還會來劉浩家看望劉浩，還送上水果。有了媽媽和劉校長的鼓勵和支持，劉浩離成功的腳步越來越近！
希望劉浩不要放棄，認真走完每一個階梯。
盲童讀后感 篇2
今天，學校安排我們觀看了《彈鋼琴的盲童》這部電影，使我深受感慨。
這是一個真實的 故事 。這個故事發(fā)生在內蒙古的赤峰市。八年前，一個叫劉浩的孩子降生在一個普通的工人家庭里。因為早產，在保溫箱里輸氧過多，而導致自幼雙目失明。為了還孩子光明，劉浩的父母跑遍了北京市各大醫(yī)院眼科，得到的卻是一次又一次的失望。母親在心灰意冷之際發(fā)現，兒子雖然盲了但聽覺過人，"玩具琴、計算器、手機，任何帶聲音的東西都是他心愛的玩具，音樂能讓他擺脫孤獨。音樂的激情燃燒著劉浩幼小的心靈。他的音樂天賦讓母親震驚，也讓她欣喜萬分。她明白，音樂成了劉浩唯一的快樂。她發(fā)誓就是砸鍋賣鐵，也要把快樂帶給這個不幸的孩子。媽媽歷經千辛萬苦，讓劉浩能夠如愿以償跟著老師學鋼琴，還上了北京一所盲童學校。經過學習，劉浩的鋼琴彈得越來越好，并且多次在大賽中獲獎。
劉浩不能夠像正常人一樣，用眼睛欣賞五彩斑斕的世界，這對于他來說很不公平。幸好，他有音樂天賦，可以通過音樂來感知世界。而我們作為一個健康人，應該感到非常慶幸。我們的生活是多么地美好，任何時候，都不要對生活失去信心，要對生活充滿期望，相信我們的明天會更好！
盲童讀后感 篇3
華師附中番禺小學 四（2）班 施心田
他，是一個剛出生不久就雙目失明的男孩。但是他卻不在黑暗的腳下低頭，一直堅強著，永不退縮。沒錯，他就是那個彈鋼琴的盲童——劉浩。
浩浩的家并不寬裕，但他非常的樂觀，對世界充滿了好奇。浩浩天生有音樂天賦，連媽媽看到了也萬分驚訝。最后便背著劉浩到處尋找音樂老師，但那些老師都說：“一個看不見的的小孩哪能學得了琴，對不起，我們教不了他?！眲⒑茓寢屃私夂坪?，下決心一定找到音樂老師。最后她終于找到了，他就是劉校長，當時我也很開心。這幾年劉浩的媽媽可辛苦了。而且有一件事讓我覺得劉浩很堅強。
有一次電子琴比賽，劉浩也參加了。但前一天晚上，劉浩幫媽媽做家務不小心用菜刀切到手，可是第二天他還是吵著鬧著要去比賽。輪到劉浩了，他忍著痛彈琴。冷汗從他頭上、脖子上流下，血染紅了他的紗布，他還是一直堅持到彈完。再看看我，練琴的時候手稍微被刮一下就喊疼不練了。我們有那么好的條件，所以要好好珍惜！
劉浩的父母和劉老師都為劉浩付出了很多很多，他們都很偉大。劉浩媽媽帶著劉浩千里迢迢地來北京為劉浩找鋼琴老師，從早上站在學校門口找老師，一直到晚上也沒找到，她用最后的5元錢給劉浩買了一籠包子吃，可自己從早到晚啥也沒吃，真是可憐呀，我真想過去幫幫他們。劉校長心非常善良，也很慈祥，不收一分學費。還去劉浩家，把劉浩背來學琴，學完琴后再把他背回家。有時還會來劉浩家看望劉浩，還送上水果。有了媽媽和劉校長的鼓勵和支持，劉浩離成功的腳步越來越近！
希望劉浩不要放棄，認真走完每一個階梯。 觀后感》
盲童讀后感 篇4
看完這部電影，我的心很長一段時間都不能平靜。感動我的淚水一次又一次模糊了我的雙眼。
故事中的主人公小劉浩因早產輸氧過度導致視網膜病變雙目失明，爸爸媽媽帶他去過好多家醫(yī)院，診斷結果都是一樣的，天注定小劉浩要在黑暗中度過一生。
小劉浩一天天長大。一天，媽媽給他買了一個電子鋼琴玩具，小劉浩卻奇跡般地彈了一首曲子，讓她欣喜若狂，媽媽看到了劉浩生命的希望。從此，母親帶著劉浩開始了學習鋼琴的夢想。因為他是個盲童，老師們拒絕接收這樣的學生。經過三年的奔波，要40多名教師是徒勞的。在居委會的幫助下，劉浩遇到了他一生中最喜歡的校長。
由于劉浩的天賦和劉校長的精心指導，劉浩已經能夠演奏許多歌曲，所以劉校長在一次電子鋼琴比賽中給劉浩取名?？删驮诒荣惖那疤?，劉浩幫媽媽切菜時切傷了指頭，媽媽和他去醫(yī)院做了包扎，可是不能參加比賽了。這次機會對小劉浩來說是多么重要啊，可在第二天早上，小劉浩早早來到了比賽現場，說要強忍疼痛參加比賽，小劉浩上場了，優(yōu)美的旋律在他的手指尖跳躍，可受傷的指頭的鮮血染紅了琴鍵，疼得他直冒冷汗，一支優(yōu)美的曲子感動了全場，都站起來為他鼓掌喝彩，小劉浩成功獲得了金獎。
在一次意外中，小劉浩聽到了朗朗彈的鋼琴曲，他迷上了。他想換成鋼琴。他的家庭并不富裕。但他的母親帶著劉浩來到北京，為了劉浩的鋼琴夢，只花了200元學鋼琴。除了票款，沒有多少錢。晚上，他們睡在公園里。是個好心的阿姨收留了他們。我媽媽還找了一份在鋼琴店里打掃的工作，讓劉浩在鋼琴店里練習。最后，在一次意外中，劉浩遇到了一位愿意教他彈鋼琴的老師，這是劉浩的運氣。他還幸運地與鋼琴王子郎朗同臺演出，這都是因為劉浩的才華和對**的癡迷。
如果**是人類共同的光，那永不放棄的母愛和人間的愛就是劉浩心中永不熄滅的燈
通過這個故事，我學到了很多。今后，我會更加努力地幫助那些需要幫助的人，成為一個品學兼優(yōu)的美德青年。
盲童讀后感 篇5
11月25日，我觀看了《彈鋼琴的盲童》這部電影。這部電影描述了一個叫劉浩的盲童學鋼琴的經歷。
故事里面的媽媽原來生的是三胞胎，結果回家時發(fā)生車禍，其中兩個夭折，另一個被送往氧氣箱，最后成了失明的孩子，取名劉浩。劉浩漸漸長大，一天媽媽下班回來聽到家里有音樂聲，以為是孩子開收音機，卻驚奇地發(fā)現是劉浩在彈琴。之后，媽媽決心帶劉浩去學琴。好不容易他們在一個琴行里找到了一位老師。在老師幫助下，劉浩獲得了金獎。
這是部感人的電影，劉浩的媽媽是個偉大的母親，在困難面前永不低頭，有堅強的信念。第一次她面對兩個孩子的夭折、另一個孩子的失明，她堅強地面對事實，努力地把劉浩養(yǎng)大。第二次，當面對家里貧困而孩子又渴望學琴，她同樣沒有放棄，讓劉浩去學琴。(觀后感 )第三次，當劉浩不愿意繼續(xù)學電子琴而想學鋼琴時，她毅然帶劉浩去北京找鋼琴老師。第四次，她寧可自己去琴行搞清潔衛(wèi)生，也要讓劉浩天天有琴可彈。同樣，劉浩也沒放棄自己的夢想和天賦，在媽媽的幫助與努力下，堅持練琴，向夢想前進。沒有媽媽的堅持，劉浩不可能成功的；沒有劉浩的努力，媽媽再堅持也等于自費。因此，偉大的母愛成了劉浩人生的明燈。
希望我媽媽一直支持我學習樂器，我會努力地練習。
盲童讀后感 篇6
讀《盲童的五彩夢》有感
今天我讀完了《盲童的五彩夢》，非常有感觸。主人公袁靚是一個盲童，她分別在滿月和三歲時被摘掉眼球，這對她來說是筆“扎”出來的，在她的《袁話童話集》，二十萬字則需要在硬紙上刻出二百多萬個圓洞，對于一個孩子來說，是多么不容多么大的打擊??！但是她靠者頑強的毅力的世界。她不僅會彈鋼琴、琵琶，還出版過童話書。袁靚的童話作品都是自己用盲易?。?/p>
跟袁靚比起來，我是多么渺小啊。袁靚為了聽過學好英語，小錄音機整天不離手，一有時間就聽英語磁帶，而且她聽過的磁帶因為聽得次數太多，都報廢了。而我呢，只能在媽媽再三叮囑下才懶懶地聽了幾邊，就覺得很了不起，其實差遠了。而且袁靚“扎”字時，一不小心筆端的尖針扎進手指，殷紅的血便會涌出。我們有一雙明亮的眼睛，比她方便多了。但是我寫了五六百字的作文，就很驕傲，不想往下寫了，覺得夠了，現在感到很慚愧。
盲童的眼睛是手，袁靚正是靠著她特殊的眼睛和毅力創(chuàng)造了一個個奇跡，我也要磨煉自己的毅力，像袁靚一樣做個有用的人。
盲童讀后感 篇7
今天早晨，我讀完《盲童的畫》這篇課文后，被盲童以及他的那幅畫深深地打動了。
這幅畫的內容很簡單：在一張白紙上，有一個太陽、一棵樹、一座房子和一條小溪。這些東西誰不會畫？
這幅畫對我們一點也不好，因為它不僅簡單，而且無色。但是對于盲人孩子來說，畫這樣的畫是多么的困難！下課十分鐘后，我試著閉上眼睛，還拿起一支筆，在白紙上畫出盲人孩子的**。
當我睜開眼睛，我畫的不是房子，而是像蜘蛛網一樣的東西?？梢娔俏幻ね眠@幅畫，一定付出了很多汗水。
想想平時，我總愛看電腦，玩游戲，把爸爸媽媽有關保護視力的勸告當作耳邊風，漸漸地，我的視力慢慢下降，我成了班上視力差的人。讀完這篇課文，我覺得自己不如盲童。我應該好好照顧我的眼睛。
我想對盲童說：“親愛的伙伴，你別發(fā)愁。當這項技術更加發(fā)達時，醫(yī)生會治好你的眼睛。總有一天，你會看到五彩繽紛的世界。”
盲童讀后感 篇8
彈鋼琴的盲童觀后感3篇
《彈鋼琴的盲童》觀后感
華師附中番禺小學四（2）班 聶裕茜
經老師推薦，我觀看了電影《彈鋼琴的盲童》，看后非常感動，在這兒和大家分享一下心得。
有一個不幸的小男孩，他叫劉浩，因為出生時身體不好在溫室里輸氧過多而失明。但他又是幸運的，老天爺關閉了他眼睛的同時卻給了他超強的音樂細胞。
這個雙目失明的孩子，非常堅強，非常努力，非常懂得堅持。有一次，他的手因為幫媽媽做飯而受傷，卻恰好趕上電子琴比賽，老師和父母都認為他的狀況不合適比賽，而他卻堅持要去。彈琴的時候，受傷的手指撕心裂肺的痛，鮮血從琴上一滴一滴的流下來，他卻硬是咬著牙認認真真地彈完曲子，而且獲得了優(yōu)異的成績。
劉浩想外出到北京學鋼琴，可生活在貧苦山村的他家離北京太遠了，去北京變得很困難。但是劉浩的媽媽相信他一定能行，想辦法堅持要把他帶到北京。在北京學習期間，為了節(jié)約錢，晚上，他們就睡在公園。但他一直沒有放棄，為供他學琴，劉浩的.爸爸把老家的房子賣了。
后來，劉浩終于成名了，還跟鋼琴王子郎朗一起合彈了曲子。
看完電影后，我有三點感想，第一、命運是公平的，上帝不會偏向哪個人；第二、堅持就是勝利；第三、每個成功人士的背后都有一個支持他的人。
我覺得我非常幸福，因為我的生活環(huán)境非常好，但我沒有向劉浩一樣去珍惜，我以后一定要學習劉浩這種堅持不懈的精神，認真把落下的鋼琴抓起來。
觀《彈鋼琴的盲童》有感
華師附中番禺小學四（2）班 梁藝騫
11月25日，我觀看了《彈鋼琴的盲童》這部電影。這部電影描述了一個叫劉浩的盲童學鋼琴的經歷。
故事里面的媽媽原來生的是三胞胎，結果回家時發(fā)生車禍，其中兩個夭折，另一個被送往氧氣箱，最后成了失明的孩子，取名劉浩。劉浩漸漸長大，一天媽媽下班回來聽到家里有音樂聲，以為是孩子開收音機，卻驚奇地發(fā)現是劉浩在彈琴。之后，媽媽決心帶劉浩去學琴。好不容易他們在一個琴行里找到了一位老師。在老師幫助下，劉浩獲得了金獎。
這是部感人的電影，劉浩的媽媽是個偉大的母親，在困難面前永不低頭，有堅強的信念。第一次她面對兩個孩子的夭折、另一個孩子的失明，她堅強地面對事實，努力地把劉浩養(yǎng)大。第二次，當面對家里貧困而孩子又渴望學琴，她同樣沒有放棄，讓劉浩去學琴。(觀后感 )第三次，當劉浩不愿意繼續(xù)學電子琴而想學鋼琴時，她毅然帶劉浩去北京找鋼琴老師。第四次，她寧可自己去琴行搞清潔衛(wèi)生，也要讓劉浩天天有琴可彈。同樣，劉浩也沒放棄自己的夢想和天賦，在媽媽的幫助與努力下，堅持練琴，向夢想前進。沒有媽媽的堅持，劉浩不可能成功的；沒有劉浩的努力，媽媽再堅持也等于自費。因此，偉大的母愛成了劉浩人生的明燈。
希望我媽媽一直支持我學習樂器，我會努力地練習。
學會堅強、戰(zhàn)勝失敗
——觀《彈鋼琴的盲童》有感
華師附中番禺小學 四二班 鄒雪晴
自從和爸爸一起看完《彈鋼琴的盲童》后，我覺得生活中的困難是沒什么不能克服的。從那往后，我碰到了困難，都會反問自己盲童劉浩是怎樣堅持下去的？他又是靠著什么成功的？那么多次，劉浩一家又是怎樣渡過重重難關的呢？
以前，我總是為了一點點小困難而放棄。看完《彈鋼琴的盲童》后，我也要向盲童劉浩學習堅持不懈的精神。有一次我生病了，但我沒有像劉浩那樣忍著疼痛堅持下來?，F在，我終于明白了：只要我堅強起來，病魔就會害怕。正如一句話所說：困難如同一個彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
雖然我也學鋼琴，但是和劉浩相比，我卻沒擁有毅力和堅持。劉浩身為一個盲童，看不見，但比很多人都厲害。
劉浩天天都想彈琴，自從到了北京后，一天都會彈幾個小時。劉浩媽媽為了給孩子找一個鋼琴老師，竟然帶著劉浩去了北京，連最后的5元錢也用光了！可他們并沒有放棄，四處奔波后，他們終于找到了一個好心的老師，劉浩就是這樣成功的，贏得了大家的稱贊。
從此以后，我懂得了：失敗并不可怕，可怕的是被失敗打倒。讓我們一起戰(zhàn)勝失敗吧！加油！
盲童讀后感 篇9
今天下午，我們去報告廳看電影《彈鋼琴的盲童》，我非常感動。
盲童劉浩媽媽曾被汽車撞倒，老二老三夭折，老大劉浩早產，在保溫箱里輸氧過多，導致雙目失明。幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。劉浩三歲那年，媽媽康桂芹替他買了一把玩具小琴。
誰也沒有想到，從沒有接確過琴的劉浩竟彈了一首簡單的歌——“世上只有媽媽好”打動了媽媽的心，媽媽東奔西走，終于在“菲菲_電子琴行”找到了第一位肯教劉浩的老師，劉浩愛上了彈琴，因為音樂可以帶來光明。有一次劉浩不小心切破了手，流了很多血，去了醫(yī)院，包扎好了。帶傷去參加電子琴大賽，琴健上留下了一個個血指印，我鼻子一酸，哭了。劉浩媽媽帶劉浩到北京去找老師，終于找到了一位欣賞劉浩的鋼琴老師，學習鋼琴，參加大賽，獲得金獎。
看了這部電影，我懂得了堅持理想的意義，一個生活在黑暗中的孩子堅持不懈，追求自己的理想，一個盲童都堅強不屈，我們比劉浩健康，怎么能自暴自棄呢?你也來看一看這部電影吧!
最新《中國近代史》讀后感集錦
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最新《中國近代史》讀后感 篇1
閱讀《中國近代史》讀后感1000字：
在我原有的印象里，林則徐是一個民族英雄。小學時便有《虎門銷煙》一課文，講的是林則徐受命為欽差大臣，前往廣州禁煙，于一八三九年在虎門海灘銷毀收繳的英國鴉片。“他因其主張嚴禁鴉片、抵抗西方的侵略、堅持維護中國主權和民族利益”而萬古流芳，深受人民群眾的愛戴。而我也大抵是仰慕他的。而閱讀完了蔣廷黻的《中國近代史》后，我對歷史原有的印象與觀念受到了根本性的顛覆，對林則徐的看法也有了很大的改變。以蔣廷黻的眼光來看，林則徐是一個典型的晚清士大夫形象。他空談而高調，只知抵御夷族的方法是“民心可用”，卻提不出具體的、確切的措施；他自私自保，在廣東目睹了西洋的利槍利炮，深知一味“剿夷”中國將沒有出路，卻不敢違背當時清議而犧牲自己名譽，不敢提出改革的主張。在蔣廷黻眼里，林則徐是矛盾而悲劇的。
“從民族的歷史看，鴉片戰(zhàn)爭的軍事失敗還不是民族致命傷。失敗以后還不明了失敗的理由力圖改革，那才是民族的致命傷?！眹胰遮吽ト酰宄氖看蠓騻儏s還在夢中繼續(xù)沉睡。
《南京條約》簽訂后，仇外心理日益加劇。地方官吏因為條約的緣故私人利益受到打擊；外國人進入廣州城使廣州人感覺尊嚴受損；五口通商使得上海日盛一日，廣州富商受其影響。在這樣的背景下剿夷派又抬頭了。徐廣縉晉升兩廣總督，他寫信問林則徐驅夷之法，而林則徐說“民心可用”。
“民心可用”，這是中國歷史上被說濫的四個字。林則徐身上有著士大夫的空談高調，他只知民心可用，卻不知道民心如何用，況且民心固不可失，但拯救中國卻更需內政外交的雙重努力。他所寄予重望的民心在英法聯軍侵華之時毫無抵抗。英法打進廣州城，人民反而幫助他們把藩臺衙門的庫銀抬上英船。
林則徐是如此矛盾而悲劇的一個人。他代表了中國傳統(tǒng)的士大夫階層，正氣凜然，清廉正直。而他又如其他士大夫一樣，被清議制約，重個人名譽過于重國家前途。他看清了中國的未來，卻不敢犧牲自己，喚起其他人一同改革。他是開眼看世界的第一人，而他之后，中國的近代化之路還很漫長。
中國的近代史，實則是古老中國遍體鱗傷的近代化歷程，多方面多角度的注重這種變化的過程，才是正確認識歷史大勢的關鍵。蔣先生的這本《中國近代史》正是幫助我們了解近代歷史變化流轉的絕佳著作。
歷史不是數字也不是年代人物，而是不可逆轉的潮流，是所有人共同作用的結果，包羅所有的必然和偶然，這種奇妙的規(guī)律，才是歷史的魅力之所在。
最新《中國近代史》讀后感 篇2
一提到中國近代史，不知道大家是怎么想的，反正我就感覺到了兩個字：可惡。當然，這是說外國人的。每每當我看到外國人如何如何霸占中國領土，如何胡攪蠻纏，使得中國政府暈頭轉向，答應他們無理的要求，我就覺得十分地憤恨：外國人，你們怎么能如此不要face呢？可是，當我看了《重說中國近代史》這本書后，我原先的一些片面的想法得到了一些改變。
書中一開始便指出了中國人的三種心態(tài)：“怨婦”心態(tài)，“潑婦”心態(tài)，和“情婦”心態(tài)。這讓我有些難以接受，可是隨著我漸漸地深入讀了下去，我發(fā)現作者說的也是不無道理。不僅如此，書中作者不少描寫的地方都沒有怎樣偏向中國人，反而是指出了中國很多愚昧和不合理的地方。這便讓我原先一看到近代史便發(fā)熱的腦袋變得冷靜了些。畢竟，不管中國人如何掩蓋，事實就是這樣：晚清亡國了。而我們呢？出于一種“愛國主義”，便是大肆宣揚外國人如何如何狡詐，蠻橫，而對中國失誤的地方，則是輕飄飄地一筆帶過，這便讓我的思想出現了一種誤區(qū)。思考問題也變得片面起來，覺得中國人是很無辜的樣子，一切都是外國人侵略我們的錯?？墒?，如果中國不弱小，外國人又怎么會打上中國的主意？如果中國采取了正確的措施，外國人的計劃有怎會得逞呢？
這本書，給我的思想敲了警鐘，它不僅告訴了我不少關于晚清的知識，更告訴了我：思考問題，不要太片面。
最新《中國近代史》讀后感 篇3
蔣廷黻先生的《中國近代史(插圖本)》(上海古籍出版社2004年7月第一版，2012年3月第6次印刷)，是我在書店發(fā)現的頗為重要的好書。
蔣廷黻是民國時期的歷史學家，他的這本書寫于1938年，在民國銷量頗大。本書反映出作者受到過嚴格的現代西方歷史學的訓練，并且觀點頗為新穎。作者最獨特的觀點是：假如林則徐沒有被免職(林則徐在虎門銷煙后由于不能擺平英國人，被道光免職)，估計他會在廣州和英國人干起來，肯定慘敗，那樣他的一世英名將被毀掉，而對清朝卻是一件幸事，因為清朝慘敗之后必然會提前開展洋務運動20年，我們也將比日本早發(fā)展20年，以后就不會有甲午慘敗了。
這個觀點很新穎，尤其是在林則徐早已被捧為民族英雄的情況下，更是頗吸引眼球。但我仔細想想，覺得經不起推敲。因為：(1)第一次鴉片戰(zhàn)爭，清朝不是沒和英國打過仗，英國順著長江快打到南京了，清朝終于受不了了，簽訂了《中英南京條約》。如果英國在長江三角洲的勝利不能警醒清朝，難道在廣州打敗(如果不被撤職的)林則徐，就能警醒清朝嗎?(2)即使洋務運動提前20年，如果不能從制度上做根本的改變，真的能戰(zhàn)勝日本嗎?
所以作者書生氣頗重。
該書畢竟寫于1938年，民國時期的歷史，對作者來說是“現代史”，所以對孫中山、蔣介石歌頌頗多。這也是我不贊成的?，F在我看中國近代史，逐漸形成了以下(可能比較獨特的)觀點：
1、落后國家要發(fā)展，尤其是東方落后國家，一定要經過一段集權、獨裁時間。這是歷史發(fā)展的必然，不經過這段時間，國家和地區(qū)就不可能發(fā)展。好好看看日本、韓國、我國臺灣，乃至新加坡的發(fā)展，無不如此。
題的關鍵是：(1)很多人認為一步跳入美國或英國式的民主，才是對的。(2)經過獨裁或集權之后，一定要過度到民主社會，而不能停滯不前。兩者缺一不可。
東方國家，不走(1)而直接進入(2)，成為世界先進國家的，至今沒有先例。所以必須走第(1)步，絕不能因為(2)而否定(1)!這是問題的一個方面。另一個方面是：必須及時過度到(2)，否則仍然會落后，會挨打!
2、在近代史上，李鴻章、孫中山的地位過高了。
實際上，國人對李鴻章的評價已經幾經反復。甲午戰(zhàn)爭之后，李鴻章的名聲就臭了，一直臭到民國。然后梁啟超等人為他翻案，說無論是誰，當時都不得不簽訂喪權辱國的條約，和李鴻章沒有太大關系。蔣廷黻在《中國近代史》中也為李鴻章說好話。到了1949年之后，大陸再次把李鴻章丑化，但1990年之后又逐漸為他翻案?？傊?，現在李鴻章基本上是個正面角色。
但我認為，李鴻章還是被大大高估了。孫中山也一樣，國共兩黨對他的評價始終很高，都有歷史原因。但真正細觀歷史，我認為他被嚴重高估了。算了不展開了，重要人物總是充滿爭議。
3、有些人的地位過低，比如左宗棠。
左宗棠收復新疆，從清朝到民國，再到現在，我們都認為左宗棠是民族英雄。我越看近代史，越覺得左宗棠的見識極高，遠遠超過同時代的中國人。但是，我國對他的宣傳還是遠遠不夠，甚至很多人都不知道在收復新疆時還有另一個同樣重要的民族英雄劉錦棠(有興趣的可以看我的《劉錦棠收新疆》系列)。我實在不明白為什么左宗棠在我國(包括大陸和臺灣)的地位這么低，他的知名度遠低于岳飛、戚繼光、林則徐甚至鄧世昌，也低于曾國藩和李鴻章。
蔣廷黻對左宗棠的評價同樣不高。他認為：假如不是左宗棠力主收復新疆，當時清朝肯定有更多的力量建設海軍，琉球就不會歸于日本了。而琉球歸屬中國之后，在朝鮮的影響力也將更大。作者顯然認為琉球比新疆，東面比西面重要。
對此觀點，我同樣不表贊成。難道左宗棠不收回新疆，李鴻章就一定能收回琉球，清朝一定能戰(zhàn)勝日本嗎?幾乎不可能的。李鴻章一貫忍辱求和，不可能為了琉球和日本開戰(zhàn)。而新疆的重要性，作者顯然沒有認識到。
4、近代史嚴重低估了一些媒體思想家(“公知”)的歷史貢獻。
具體地說，梁啟超和胡適，他們不僅是文人，是公共知識分子，是思想家，而且極大地左右了歷史進程。我們似乎只是在戊戌變法時才會談到梁啟超，并認為胡適只是民國時重要的知識分子之一。這都大大低估了兩人的歷史作用。
最新《中國近代史》讀后感 篇4
懷著崇敬的心態(tài)拜讀了蔣廷黻的《中國近代史》一書。讀完之后頗有所得。
這部書把中國近代史界定為中國近代化的歷史，中國能否近代化以及如何近代化，于是就成為本書論述的主線。
近代化對于當時的中國是一個非常迫切的課題，它在中國近代歷史的進程中卻又是一個緩慢和曲折的歷程。蔣廷黻不可能找出為何如此緩慢和曲折的社會根源，但他卻看到了我們民族的惰性。他說：不好的東西戰(zhàn)爭的軍事失敗還不是民族致命傷，失敗以后還不明了失敗的理由，那才是民族的致命傷。這個話頗有分量。為什么中國人不能在不好的東西戰(zhàn)爭震撼的當初迅速走上維新抑或革命之路呢?
本書以恭親王奕訢及曾國藩、李鴻章等人領導的自強運動即洋務運動為第一個近代化方案，以康有為等人領導的變法運動即百日維新為第二個近代方案，以義和團運動或曰拳匪運動為第三個公式化方案然而這些方案最后都挫敗了。于是本書提出自己的觀點：近代化國防不但需要近代的交通、教育、經濟，并又需要近代化的政治和國民，半新半舊是不中用的。換句話說，我國到了近代要圖生存，非全盤接受西洋文化不可。全盤西化口號為胡適在一九二九年提出，意即對西方文化都不預設任何的人為限制?；蛟S以現代的眼光來看這是不值得推崇的，然而在那個年代我們確實應為他們的勇氣所折服!
此外：本書所開創(chuàng)的學術傳統(tǒng)，曾是中國近代史研究的主流框架。只是在范文瀾、胡繩等人的近代史研究開展之后，這個框架才被完全以意識形態(tài)要求必定中國近代史的所謂新的學術傳統(tǒng)所取代。這本書不僅奠定了蔣氏在近代史研究領域的學術地位，而且折射出他那一段受西潮沖擊的學人對中國文化以及中國之前途命運的獨特理解。
大師之作，言簡意賅，薄薄的小冊子將中國近代史講述的清晰明了。由于我在上高中時所受到的中國近代史教育，有太多的政治傾向，所以看到蔣先生的大作，真的是從眼睛到心靈都清澈無比。他不僅是從客觀的角度的講歷史，更重要的是從尊重的角度講歷史。對歷史的尊重，就是對人民的尊重。
我認為這本書不僅僅可以作為高中生、大學生的教材，而每一個中國人都應該讀。作為教材似的史書，它將這段歷史的前因后果很輕松地進行了梳理，這樣根本就不可能再混淆再硬背這個那個條約，賠多少款，割多少地是怎么回事了。作為每一個中國人，更應該了解這段真實原歷史，太平天國的真相、為什么開放通商口岸、北洋海軍的失敗等等，近代化過程中這些恥辱是怎么產生的?實際上，很多傷痛或許都是我們中國人自己帶給自己的。
歷史值得我們深思!不知過去，無以圖將來。
中國近代史讀后感7
終于讀完了徐中約的《中國近代史》。這套灰不溜秋的書，分上下冊。當然，我看的是后浪出版社的。
作者寫下了1600—2000年間，中國從泱泱大國淪為半殖民地，走向滅國的邊緣，而今，又回到泛泛之輩，里的重大事件。全書1083頁，以一個外國人的視野來看中國發(fā)生的一切。作者睿智，客觀，邏輯的思維，笑看過去，儼然一本通鑒。
舞臺上，依然還是只有幾個人，圍繞著權力中心，著你死我活的較量，重復著王始帝國的故事。
常拿凹面鏡看自己，顯得自己巨牛無比。拿凸面鏡看別人，大象在眼里也成了螞蟻。我只想找面平面鏡，還原真實的自我。
一部中國近代史，一部近代中國人們的苦難血淚史。書的內容國人都清楚。西方人邏輯的思維用在分析中國的事有些不妥，你站在一個邊境線外，通過一些材料，作邏輯推導，得出結論。然而，我們是醬缸文化，對邏輯免疫。
在神氣的國度里，發(fā)生神氣的事。神氣，神氣，再神氣!(最近流行咆哮體)這才是行文之道。
中國近代史讀后感8
沒有教科書的教條、沒有過多意識形態(tài)的影響、也沒有大陸版過多的刪節(jié)，這版中國近代史讓人覺得更加真實。作為中國近代史，作者并沒有單獨去敘述近代中國的衰敗與民族解放運動的偉大，而是從對近代有較大影響的清朝一直寫到二十世紀末期，這早已超出了通常人們所認為的近代史范圍，但正是“超出”的這部分才讓我們對我們的國家有了更深刻的認識。
在當前的圖書市場上，介紹中國近代史的書籍充塞著各大書店，但這其中要么是像教科書一樣的避重就輕，要么就是標準的主旋律，讓人看了感受不到歷史的氣息。對于這本書的大陸版則更讓人倒胃口，港版一千多頁的書到了大陸就少了四百頁，其中缺少的內容則不言自明。當然，除了一些被河蟹的內容之外，能夠成系統(tǒng)的寫清中國近代史也不是件易事，畢竟中國這段時間發(fā)生了太多太復雜的東西。
第一歷史已經隨著時間而消逝，書本上的第二歷史將隨著文化的傳承而代代相傳，但是歷史的真相是不容掩蓋也不容篡改的，所有的民主的文明的社會一定會尊重歷史，不會將歷史用于自己的統(tǒng)治，那種《1984》下的社會必將受到人民的審判和歷史的懲罰。
中國近代史讀后感9
終于把蔣廷黻(是這仨字吧)的《中國近代史》看完了，對于滿清帝國和中國人有了更深一層的了解?？磥須v史課本害人不淺那，提醒大家如果沒有充分的歷史知識儲備量和辨別是非的能力，千萬不要輕信網絡上或某些書籍上的歷史和歷史分析，以防被人利用自己，適當時與家長交流也可以有效的避免我們誤入歧途。至于歷史課本么，就當是歷史知識的.擴充，但不能完全相信其中宣揚的所有精神，否則就被成功的洗腦了……
歷史課本上告訴我們，林則徐是民族英雄，鄧世昌丁汝昌是民族英雄，琦善是“漢奸”。但當我們深入了解這些歷史人物時，會發(fā)現“好人”的局限性和“壞人”的閃光點。
林公在我們的記憶中，永遠是那個被雕在人民英雄紀念碑上的“賢者”——他秉公無私，疾惡如仇，是近代站起反抗外來殖民者的第一人……但當我們用觀察一個有血有肉的人的視角打量這位英雄時，就會發(fā)現他的局限性。不錯的，林公是中國傳統(tǒng)道德體系中的集大成者，但傳統(tǒng)畢竟是傳統(tǒng)，不適于當時正在飛速進步的世界。他以為中英可以一戰(zhàn)，并自信滿滿以為可以戰(zhàn)勝英軍;他還以為禁煙只要把外人的煙都燒了，把外人都趕出中國就可以達到目的了;他更以為封建制度能“子孫帝王萬世之業(yè)”。但歷史證明他是錯的。皇帝把他貶到邊疆不讓他與英人正面交鋒其實是他的大幸，這保全了他在歷史中“英雄”的地位，也使他避免了清議的指摘。不過卻使統(tǒng)治階級士大夫誤以為英中戰(zhàn)爭的失敗是沒有啟用林則徐的緣故，也讓近代中國錯失了最寶貴的二十年發(fā)展時間。試想如果中國在遭遇通商戰(zhàn)爭失敗后就開始革新、開始覺醒，現在的世界格局又會是一個什么情況。
當然，林則徐只是一個例子，滿清的滅亡也有它的必然性。仔細研究便可發(fā)現那時的滿清是多么的可悲，那時的中國社會是多么可悲。
讀史最重要的還是幫助我們培養(yǎng)思維，讓我們發(fā)現歷史的規(guī)律，讓我們在日常生活中能夠更好地看待事物。
我一定要繼續(xù)讀下去，讀更多的史書，人文讀本，可能我看不懂里面所有的東西，但古人不是說了么，“開卷有益啊少年”!
中國近代史讀后感10
雖然我們中國的近代史是一部屈辱的歷史，但是時勢造英雄，中國的英雄們經過一番努力的戰(zhàn)斗，最終換來了今日的安寧與和平!
1921年7月1日，偉大的中國共產黨終于誕生了!共產黨人用嶄新的理論和務實的精神為中國人民指明了前進的方向，沉寂多年的中國大地重新燃起了希望的火花。
為了拯救災難深重的祖國母親，共產黨人前仆后繼，嘔心瀝血;為了祖國母親不再受到欺凌，一批批共產黨人燃燒了自己的青春和生命!在那封建黑暗勢力的絞殺下，在帝國主義的炮火中，共產黨人用自己的脊梁筑起中華民族不朽的長城。在中國共產黨的帶領下，中國人民趕走了侵略者，帶著對光明的憧憬，一步步走出暗無天日的殖民地半殖民地社會。
1949年10月1日，全世界都在聆聽那最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了!”新中國終于如鳳凰涅磐般誕生了!在這個嶄新的國家，勞苦大眾第一次當家作主人，以百般熱情投入到社會主義現代化建設中。
祖國大地萬象更新，舊貌換新顏。仰望藍天，神州飛船，太空穿梭;俯瞰大地、三峽工程，曠世神奇。從此，中國人民從一個輝煌邁向另一個輝煌，東方巨龍在全世界人民驚詫的目光中騰飛、再騰飛!
掩卷長思，我慶幸我屬于這個古老而年青的國度;我慶幸我屬于這個偉大而輝煌的時代;我慶幸我生在紅旗下，長在新中國!
最新《中國近代史》讀后感 篇5
這本書之前看過兩遍，分別是一年前和一個月前。在那兩次中我看得很快，讀來整體覺得此書通俗易懂，清新感人，而重點則是在對史實的了解上，對作者也不是十分熟悉的。讀了之后覺得無論是字面的還是頭腦中，自己并沒努力留下什么痕跡，所以就有了這第三次的閱讀。
本書一個總論和五章內容，薄薄一小冊，卻貫穿了中國19世紀四十年代鴉片戰(zhàn)爭到20世紀抗日戰(zhàn)爭前的近百年的歷史?？傮w思路是外患、內憂以及四個救國方案。之前從導師那得知這是一本好書，后來發(fā)現在近代史研究中它的確算是一本傳世性的經典著作，盡管蔣是以“初步報告”寫出的書。下面將筆者總結該著值得稱道的幾點記錄下，暫且作為粗淺的讀后感受就教于大家。
1.近代歷史寫作的主旨。
現在我們要研究我們的近代史，我們要注意帝國主義如何壓迫我們。我們要仔細研究每一個時期內的抵抗方案。我們尤其要分析每一個方案成敗的程度和原因。我們如果能找出我國近代史的教訓，我們對于抗戰(zhàn)建國就更能有所貢獻了。
這是蔣廷黻先生在總論末尾的一段話。我很欣賞的原因是他強調對“每一個方案成敗的程度和原因”的分析，這是一個做到容易做好很難的要求。從書中蔣對外國列強、中國頑固派、剿夷派、撫夷派、太平天國運動、義和團運動、維新、革命等等分析中，我能夠感受到由客觀和深刻帶來的感動，具體可見下文的展開。
2.新異的人物評價
蔣對近代歷史上“粉墨登場”的種.種人物進行了評價，對諸如頑固派、義和團、太平天國雖然不乏正面的描述：認為"他們(頑固派)也是愛國份子"，但重點揭示了他們的愚昧和無知。諸如以民心抵抗洋槍洋炮;義和團興起的原因居然還有："說教士來中國的目的，不外挖取中國人的心眼以煉丹藥;又一說教士竊取嬰孩腦髓，室女紅九"。還"拿著他們的引魂幡、混天大旗、雷火扇、陰陽瓶、九連環(huán)、如意鉤、火牌、飛劍及其他法寶，與洋人作戰(zhàn)"。
對林則徐、琦善、丁汝昌和劉步蟾進行了顛覆性的評價。對了林則徐和琦善，我們心目中的他們形象正如當時士大夫和咸豐：一個百戰(zhàn)百勝、忠君愛國，一個是奸臣，收受洋人賄賂。而蔣認為林則徐："讓國家日趨衰弱，而不肯犧牲自己的名譽去與時人奮斗?！詾樽约旱拿u比國事重要，因為他當時覺悟到中國較之與西洋的落后而不敢公開提倡"。而琦善："把中外強弱的懸殊看清楚了公開的宣傳了，但是士大夫階級不信他們。而且他們無自信心，對民族亦無信心，只聽其自然，不固振作，不圖改革。我們不責備他們，因為他們是不足責的"。
甲午中日戰(zhàn)爭中的丁汝昌和劉步蟾，我們一直將他們作為這次海戰(zhàn)中的英勇烈士來看待。蔣用大量的篇幅對這次戰(zhàn)爭的前因后果進行了分析。"我方原定艦隊排'人'字陣勢，由定遠、鎮(zhèn)遠兩鐵甲船居先，稱戰(zhàn)斗之主力。……劉下令把'人'字陣完全倒置，定遠、鎮(zhèn)遠兩鐵甲船居后，兩翼的弱小船只反居先。劉實膽怯，倒置的原故想圖自全。這樣一來陣線亂了，小船的人員都心慌了，而且日本得乘機先攻我們的弱點了"。當時的"定遠船上丁不懂英文，泰樂爾不懂中文，兩人只好比手勢交談。不久炮手即開火，而第一炮就誤中自己的望臺，丁受重傷，全戰(zhàn)不再指揮，泰樂爾亦受輕傷"。看來很多的以前所謂的史實并沒有想象那么簡單。
3.理性敘說歷史的方式
該書作為一歷史研究著作在歷史敘述上，充分閃爍著理性和智慧的光芒。正如蔣廷黻先生自己認為的，歷史不是材料的堆砌和史實的客觀描述，而是要努力探求歷史變遷的內在聯系。而他的具體敘說歷史的方式做法也值得稱道。比如在敘述鴉片戰(zhàn)爭之后，蔣提出一個分析性很強的問題：為什么道光年間的中國人不在鴉片戰(zhàn)爭以后就起始維新呢?因為如果那樣的話中國的近代化就要比日本早二十年，這是蔣那時甚至我們現在的人眼中極渴望發(fā)生的狀態(tài)。所以蔣認為這是一個值得研究的問題。他就分析出一點一點的原因來，非常具有說服力。這種自問自答的方式在書中很多可以看見，對很復雜的事情娓娓道來。此外，蔣先生分析事件和人物常能旁征博引，比如將曾國藩的軍隊建設與軍閥割據相聯系。因為曾國藩起頭的中國私有武力是以后軍閥割據的起源。
最新《中國近代史》讀后感 篇6
為什么歷史上以往十分強盛的中國，到了近代會任人欺凌、任人宰割，直至最終淪為半殖民地半封建社會，經濟和文化十分落后，使廣大人民群眾生活在水深火熱之中而極端困苦為什么自從有了中國共產黨的領導之后，中國會發(fā)生翻天覆地的變化，而迅速屹立在世界之林為什么有了黨的領導之后，我們的祖國會日益強大，人民真正翻身做了主人
從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始的中國近代史，就是一部帝國主義的侵華史，是一部反動政府的投降賣國史，但同時也是一部中國人民反抗帝國主義及其走狗，追求近代化的奮斗史!
鴉片戰(zhàn)爭前的中國，清王朝實行閉關自守政策，自給自足的自然經濟在整個社會經濟中占著絕對優(yōu)勢，清朝封建統(tǒng)治日趨腐朽，無力抵抗外來侵略，為資本主義入侵供給了機會。
從鴉片戰(zhàn)爭開始，西方列強用武力迫使腐敗的清政府簽訂了很多不平等條約，經過《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》等侵奪中國主權和巨額財富，控制了中國的政治、經濟、軍事、外交、財政、文教、國防等大權，給中華民族帶來了無窮的災難。清政府封建落后，始則盲目自大、閉關自守，到外國資本主義打進來后只經過短暫對抗，當明白外國侵略者并不想推翻大清政權，而是要通商貿易和掠奪財富，便開始屈膝投降，出賣民族利益，把鎮(zhèn)壓人民放在第一位，暴露了其敵視人民的丑惡嘴臉。
第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府與帝國主義相互勾結，共同鎮(zhèn)壓太平天國起義。中法戰(zhàn)爭期間，中國在取得鎮(zhèn)南關大捷的情景下，清政府竟與法國侵略者簽訂出賣主權的不平等條約。中日甲午戰(zhàn)爭中，清政府實行妥協投降路線，壓制人民的反侵略斗爭，致使戰(zhàn)爭全面失敗。八國聯軍侵華，以慈禧為首的清朝權貴逃亡西安。戰(zhàn)爭結束后，慈禧竟然宣布量中華之物力，結與國之歡心，充分暴露了其不知羞恥為何物的一副丑惡奴才嘴臉。辛亥革命后，北洋軍閥各自在不一樣帝國主義的支持下，割據一方，混戰(zhàn)不已，北洋軍閥政府走馬燈似地交替更迭，人民苦不堪言。
可見，腐敗無能、軟弱透頂、閉關自守的政府是近代中國飽受欺凌的根源。
最新《中國近代史》讀后感 篇7
《中國近代史》讀后感
翻開這本書，思緒仿佛也隨著翻動的書頁飛回到了，那昏暗的日子。入眼的，滿是傷痕。我聽見，一聲聲，痛苦的呻吟，一聲聲，絕望的哀嚎。
我不是一個很喜歡讀歷史類書籍的人，在我看來，歷史往往太過真實，歷史不是一個作家可以創(chuàng)作的作品，歷史就是真實存在的，發(fā)生過的的事。相較于歷史而言，我更喜歡其他類型的作品，在我看來，很多作家創(chuàng)作的作品都包含了作家自身的情感。我不喜歡悲劇，我看完一個悲傷的故事的時候我就會告訴自己，這不是一個完全真實的故事。但是歷史故事是真實存在的，我沒辦法告訴我自己，曾經沒有那么多因為戰(zhàn)爭流血流淚，因為戰(zhàn)爭流離失所的人們，也沒有辦法告訴我自己有些屈辱，有些殘忍，有些可怕是真實存在的。
其實在翻開這本書之前，對于那一段慘痛的歷史，我的認識是，中國封建制度落后，人民思想觀念的腐朽，經濟蕭條，清王朝腐敗，清政府昏庸無能，自高自大，皇帝的懦弱無能，慈禧奢侈無度，崇洋媚外，士大夫膽小怕事，目光短淺，李鴻章代表清政府簽訂一系列喪權辱國的條約，琦善崇洋媚外，買主求榮。林則徐拼死抵抗，有勇有謀，卻被奸佞陷害，不被重用，曾國藩為中國現代化建設的開拓打下了基礎，康有為梁啟超，主持百日維新，向西方努力尋找真理，孫中山領導辛亥革命，推翻清王朝的統(tǒng)治，提出三民主義
當我翻開這本書，一段段歷史就這樣在我眼前啊展開，我告訴自己，這不是創(chuàng)作的故事，這是真實發(fā)生的，我懷著沉重的心情，開始看這本書，開始走進那一段沉痛的歷史。
一點點讀下去，我開始對那一段歷史，那一段歷史里的人有了不一樣的，更深的理解。我開始意識到或許我不應該把那一段慘痛的歷史賬都算在清政府和士大夫的頭上，至少這不能全怪他們。我們沒有辦法去苛責那些從來沒有了解過西方的人，讓他們明白中西方的差距，讓他們意識到中國急需改革，但是還是覺得他們的意識過于麻痹。他們一直在閉關鎖國中坐著自己的春秋大夢，就像蔣先生在書中寫到的那樣：到了十九世紀，我們只能在國際生活中找出路，但是嘉慶，道光，咸豐年間的中國人，不分漢滿，仍然試圖閉關自守,要維持歷代在東方世界的光榮地位，根本否認那個日益強盛的西方世界。我們希望當時的他們能有更高的覺悟，有更長遠的眼光，對西方世界有更深的認識，然而他們沒有。
說起近代的民族英雄，我總能第一個想到林則徐，那個主持虎門硝煙，備受贊譽被稱為近代中國睜眼看世界第一人的林則徐。讀蔣先生的書，也讓我對這位民族英雄有了以往沒有的認識。
很多時候，人們認為鴉片戰(zhàn)爭的失敗是因為道光皇帝的昏庸，把林則徐給撤職了，用了一幫投降派。但是，其實不然，這是歷史對林則徐的成全，成全了林則徐的身后名。假使，當時林則徐沒有被道光皇帝撤職，那我們的鴉片戰(zhàn)爭還是沒辦法打贏的。這場戰(zhàn)爭的背后有巨大的軍事，政治，經濟的懸殊。誠如蔣先生所言，真正的林則徐有兩個，一個是士大夫心中的林則徐，一個是真正的林則徐。前一個林則徐是主剿的，是百戰(zhàn)百勝的。真的林則徐是慢慢覺悟了的，他知道中國兵器不如西洋，他知道中國應該以以夷制夷，但是他不敢公開的提倡這些主張，他怕士林清議，他重視自己的名譽更甚于國事。
每個人都有很多種不同的人格，每個都是我們自己，或許，民族英雄林則徐也有一種人格，一個不愿意承認時代落后的舊時代精英，不肯公開提倡改革，讓主持清議的士大夫睡在夢中，讓國家日趨衰弱，讓自己的名譽得以保全。但是，在這個光怪陸離的人間，沒有誰是完全的沒有缺點的，人之所以為人，大概就是因為每一個人的不完美性，正是這些獨特的不完美性才使得世界有更多的美麗的可能。
很多時候，再去讀歷史，就像是站在上帝視角去俯瞰世事?；蛟S就是這樣，我們會去感慨，會去氣憤，會去惋惜。
在我的印象里，我所知道的琦善大概是一個備受苛責的人，看過很多對他的形容，說他是舊官僚，說他膽小怕事所以主和，更有甚者說他是賣國賊。大多時候，琦善都被拿來與林則徐作對比，用來突出林則徐的愛國，忠義，有遠見。
但是讀了這本書之后我對琦善卻有了新的認識，雖然現在琦善在我心里不是英雄，但是至少，我發(fā)現他也并不是像我之前以為的那樣，是個膽小怕事主和的舊官僚。就像蔣廷黻先生評價那樣：琦善與鴉片戰(zhàn)爭的關系，在軍事方面，無可稱贊，亦無可責備。在外交方面，他實在是遠超時人，因為他審察中外強弱的形勢和權衡利害的輕重，遠在時人之上。的確，我們就不應該把一場打不贏的戰(zhàn)爭怪在某一個人的頭上，我們沒法說刀槍棍打不過洋槍洋炮是因為一個大臣的過錯。在蔣先生的書中，我認識了一個誠實的琦善，他知道沒落的清王朝沒法與興起的近代化英國相抗衡，他認識到化外蠻夷的實力而不惜一切去撫，他在盡自己最大的努力在保全中國。可惜這種誠實在別人看來是失了國體，這種誠實無異于是一種怯懦。但是，在我現在看來，琦善擔的起中國近代外交第一人的稱號。
或許有的時候事實也并不是我們所想的樣子，但是事實就是事實。歷史永遠是最偉大的，最公正的裁判，所有的一切最終都會有一個公平的判斷。
最新《中國近代史》讀后感 篇8
《中國近代史-奮斗的中國》讀后感2000字！
對于書，自認為并不是癡迷之人，但有一本書，我從不吝惜自己的時間，總愛一遍一遍的品讀它，就像在那久遠的時光里，饑腸轆轆的我放學回家啃起的一塊饅頭，簡單而又充實。那就是徐中約教授的著作《中國近代史——奮斗的中國》，也是我在大學時代買的最厚最重的一本書了。如今再讀，更覺歷久彌新。一本好書就像一杯好酒，經得起歲月的釀造，愈久彌香，時間久了，書頁也開泛黃，似乎在暗示我，曾經捧起它蹲坐在校園角落里的那段與書為伴的日子也已好些時日了。
正如前言所提到的，作者徐中約教授作為美籍華人，長期身處歐美學界，深受西方文化影響，但也試圖超越意識形態(tài)、階級、種族和文化的局限來審視中國的近代史，客觀冷靜的表達“以中國人的身份對近代中國發(fā)展進程的看法”的立場，很多歷史的解讀確實給我們提供了新的思考角度。
中國的近現代史是一段濃縮的、劇烈變化的歷史。外有西方列強入侵，內有起義、守舊、改良、革新、革命各種力量碰撞之下的社會構造的瓦解。在外力的沖擊和內部的矛盾中，中國近代社會不斷新陳代謝。在近代這個大舞臺上，各種力量、階級、人物粉墨登場，我方唱罷你登場。總有一幕幕的精彩等待著看官們，當然其中也有還沒來得及報幕，就被淹沒在歷史洪流里的遺憾，也有該要謝幕了，還有不愿下場的尷尬上演。正是它的紛繁復雜、模樣多變，才有了歷史研究、歷史閱讀的趣味。在《中國近代史》一書中，對一系列重要歷史人物的性格和行為動機，展開了一種機智的、暗含幽默感的、富于獨到見地的陳述甚至刻畫，讓人讀來欲罷不能，在徐先生的筆下歷史不再枯燥、刻板，盡顯栩栩如生。
本書對于近代史的時間跨度，確實引起了人們一定的興趣。將我們熟知的100年的近代歷史，向前回溯到明清之際，整整橫跨了400年的歷史。實際上，本書重點描述的仍是我們所熟悉的那段近代史，即鴉片戰(zhàn)爭直到1949年的中國。正如徐先生所說，中國人研究的是我們自己的歷史，為探究民族盛衰的原因，勢必要將眼光放得長遠。再說，歷史從來都不是割裂的，中華民族的歷史長河歷經五千年的風吹雨打，輝煌耀眼的古老中華文明一直是西方人向往的精神家園，但是到了近代，那曾經的引以為傲的偉大光環(huán)已然黯淡無光。中國延續(xù)了兩千多年的封建文明伴隨著西方的鐵器槍炮一落千丈，中國的封建社會是怎樣一步步一步步演變?yōu)楝F代社會的呢？近代的衰落除了制度的落后，還有原有封建思想的愚昧。
歷史的拐角處，總有那么幾個人因為顧及自己的利益得失、顏面好壞，抑或所謂的掌權者維護本該一文不值的大清尊嚴而枉顧國家人民的利益。通過一個個人物的刻畫，不免讓人神傷。讓我印象深刻的就是第九章《第二次條約的安排——耆英的新外交》。
當中國的大門被打開，古老的東方不得不與西方展開了所謂的外交，作為外交大臣的耆英走入了歷史的舞臺中央。面對氣勢洶洶的列強，耆英只好用一種類似打太極拳的方法把兩種文明沖突合在一起卻又若即若離。書中寫到“鴉片戰(zhàn)爭后，耆英以中國與西方第一批條約的簽訂人身份脫穎而出，成為中國對外關系中最豐富多彩、最有生氣和最成功的人”。但是他的安撫、親善的個人外交之策，恰恰驗證了在近代中國，清政府的一味妥協、自作聰明、左右逢源的形象。那時的中西碰撞，豈是一個外交大臣能夠調解的了的，最終的耆英也就落得個自盡的悲壯下場。推動歷史發(fā)展的，除了無能為力的周旋，更多的是身處其中的人們?yōu)樯妗樽杂?、為強大、為明天的探索與奮斗。林則徐的禁煙運動、太平天國運動、洋務運動、義和團運動、百日維新、辛亥革命等，這才是促使落后的儒家帝國艱難的向近代中國蛻變的真正力量。當今的中國，早已“換了人間”，已經完全不同于“傳統(tǒng)”框架。當今的中國早已掙脫過去落后、挨打的境地，變身為世界強國，幾百年中國近代史的意義就蘊含其中。
歷史是沒有盡頭的，對歷史的認知也不是一成不變的。閱讀此書，最大的感觸就是要不斷地進行自我反思，盡信書不如無書，作為一個歷史老師要有的嚴謹，將自己的歷史視野、歷史思維放得更遠。
我也思考當下的歷史教育，老師們包括我，總是不厭其煩地強調教材中所謂的學科重點，在處理歷史育人的價值方面也是顯得刻板，太關注學生對知識的掌握而忽視歷史本身的興趣、歷史的博大、歷史的多樣、看歷史問題的角度。蔣廷黻先生說過，歷史不是材料的堆砌和史實的客觀描述，而是要努力探求歷史變遷的內在聯系。歷史老師絕不是一個灌輸歷史知識的教書匠，而要有自己的歷史專業(yè)素養(yǎng)，除了對歷史的博覽，還要有自己的歷史思維，能夠為孩子們呈現客觀真實的歷史圖景，也能帶孩子們撥開歷史的面紗，找尋歷史變遷的內在聯系。
