父愛讀后感

2023父愛讀后感(精選十三篇)。

你是不是正在為寫作品讀后感而頭疼？合上手里書，種種畫面在腦海翻飛。寫一篇讀后感，光有一點微末的認識還不夠，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“父愛讀后感”可以為您帶來新的視野。

父愛讀后感 篇1

暑假的時候，我在媽媽的桌子上看到了一套《父愛的世界》系列叢書，隨便翻翻看了起來。那本叫做《一只特立獨行的教授》的書一下子就吸引了我，我不由得喜歡上了這本書。

書里面講的是一對幽默風趣的父子。父親李大維是一個童心未泯的小老頭，和他的兒子李早晨經常會有一些鬧劇發(fā)生。當老師批評孩子考試得不到分數(shù)時，他興奮地說什么分數(shù)不能代表什么，知識不能等同于分數(shù)。為孩子偷試卷真有趣。

我馬上就想到了我的爸爸，這個平時不怎么回來的爸爸：我作業(yè)沒按時完成的時候，媽媽總是說你呀不努力，寫不好了吧……爸爸卻說，還好，比爸爸強，爸爸像你這么大的時候不寫作業(yè)光挨打了。私下里，我說，爸爸不會問你成績有多好，但爸爸希望你能學到知識，成為一個有才華的人，所以你必須努力學習！

你說，我的爸爸和李早晨的爸爸是不是很像？

這本書我真的好喜歡，我看到了我的爸爸。在書中，我讀到了甜甜父親對他人的愛，也回憶起了我父親對甜甜父親的愛。

父愛讀后感 篇2

太多的書、歌、詩贊美偉大的母愛，我們都知道世界上也有偉大的父愛。然而，實在難得的是這本書的第一部分“感恩父愛篇”將父愛詮釋得如此淋漓盡致。文中震撼心靈的真情故事，有的短小精悍，有的催人淚下，他們鳴奏出一個共同的聲音父愛。

文中的父親有的為了兒女辛勞一生，有的用自己的鮮血，乃至生命呵護著兒女；有的雖飽受兒女的冷眼，但愛心永恒；有的直到生命的盡頭，兒女才明白老人的良苦用心……雖然，書中的有些故事離現(xiàn)在的年代久遠，今天也許不會重演那辛酸的一幕；有的發(fā)生在偏遠山村，對于生活在都市的人們來說好像很遙遠……但讀著書中的故事，會清晰地感受到我們在意的不會是故事的形式，感動我們的是故事背后那沉甸甸的愛。你會覺得那是真實的，父愛就在你的身邊。“父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生!

”每一個深愛父親的人都應該閱讀這本書，它會告訴你如何去愛自己的父親，如何做好一個父親。

而當你反過來看這本書的第二篇的時候，忽然我想到這本書的封面和第一頁上為什么寫有“送給父母、孩子和自己的人生禮物”，這樣特別設計的意思大概是，也許世上很多兒女認為母愛是天經地義的，就沒有那么多去想如何體會如何感悟如何回報，而母愛如海，母愛無垠，母愛永恒，沒有母親哪有天下的兒女和兒女擁有的一切？

而人的一生中，你要擔任的角色有子女、自己、父母的時候，所以才可能寫上這樣一段話吧。書中的故事能喚起大家對母親的愛，也能喚起大家對母親的愛。畢竟，有些東西是丟失的，永遠無法找回。透過這些別人的故事，我們也可以看到外面的自己。最好的不是于言，而是心靈的傳遞。

收獲了感動，就是那種震懾心靈的感動！得到了啟迪，就是應該更加熱愛、關心自己的母親，要盡全力去孝養(yǎng)自己的母親！這應該是一個持續(xù)不斷豐富的人生責任、經驗和過程，為世界兒童服務。

盡管任何兒女對于母親的回報，用一輩子也是報答不盡的。

父愛讀后感 篇3

讀了《感悟父愛母愛》，我很受感動，雖然我只看了幾頁。這本書里講述了153個感人的故事，每看一篇小故事我的眼淚就會在眼眶里打轉，《二十九條蜈蚣》講述了一位父親因為孩子上學要交十塊錢，天天去村后面的破廟里抓蜈蚣，但卻因在殘壁上捉蜈蚣時一腳踩空，從墻上摔了下來的故事。而《拐彎處的回頭》則向我們述說了一位父親對兒子濃濃的父愛！

有人把父母的愛比喻成濃濃的煙，但是煙會消失，父母的愛卻永遠不會消失；有人把父母的愛比喻成漂悠悠的云，但是云也會有散開之時，而父母的愛卻不一樣，它會一直持續(xù)著漂悠悠；也有人把父母的愛比作是一座挺拔的山，但是山也會有塌方，父母的愛在我們的心里卻是永不塌方的山峰！

由此，我想出了一個小故事。一個偷獵者獵殺了一群藏羚羊。當他跑向峽谷時，其余的藏羚羊都跳了過去，但是小羚羊跳不到那么遠。于是，它的母親在彈跳時用了跟小羚羊相當?shù)牧α?。母親在半空中先于小羚羊下降，小羚羊踩在母親的背上，以此作為支點第二次起跳，當小羚羊跳到對面峽谷時，而母親卻跌下深谷摔死了！

這一幕讓盜獵者震驚了。他跪倒在地，含著淚將槍扔下了山谷。

啊！那降落是母愛的升華，母愛的至高境界，感動著大地；那跪是良知的覺醒，也是對母愛的真誠尊重。

??！偉大的父愛母愛！

父愛讀后感 篇4

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

第一篇：感悟父愛母愛.讀后感第二篇：感悟父愛第三篇：感悟父愛第四篇：感悟父愛感悟母愛第五篇：感悟父愛感悟母愛

《感悟父愛母愛》讀后感

今年的暑假我讀了一本書。這本書給我留下了眼淚，也讓我明白了父愛和母愛是世界上最純潔、最無私、最博大的愛。

父愛是偉大的?！陡赣H的背》一文中的“我”因為兩歲患小兒麻痹癥而導致雙腿殘疾，是父親用自己的背把“我”背進了了知識的殿堂，又用自己的背把“我”背出了偏僻的小山村，走向了五彩繽紛的人生大舞臺。父親回來17年了，多少個日日夜夜。

我們把一個孩子變成了青年，把一個殘疾的兒子變成了輝煌的人生。讀完這個故事，我禁不住哭了，多么堅強的父親，多么偉大的父親。世界上的父親只有他一個是這樣的嗎？

不，不是的，世界上有千千萬萬的父親為了自己的兒女無私的奉獻著自己。他們默默無聞，任勞任怨。父愛如傘，為我們遮風擋雨；父愛如路，伴我們走完人生。

父愛，如大海般寬廣而深沉。

母愛是無私的純潔的?！侗妊鼭獾哪笎邸愤@篇文章就解釋了這一概念。羅莎琳和她母親在滑冰時遇到了雪崩。

在救援人員因為她倆穿的是灰色和銀色衣服很難發(fā)現(xiàn)時，母親毅然做出了一個決定，把自己左手的動脈劃開，在雪地里爬行了十幾米，留下了一道長長的血跡，救援直升飛機在空中發(fā)現(xiàn)了她們的位置，女兒得救了，而媽媽卻因為失血過多而死去了。羅莎琳的母親用她的生命告訴我們，母愛是無私和純潔的。

這本書的名字叫《感悟父愛母愛》。朋友們，讓我們再看一次這本書。讓我們再次感受到世界上最純潔、最無私、最博大的愛。

讀《愛的教育》有感

人們常說，平凡的人注定是平凡而瑣碎的。但我認為，是一個平凡而平凡的人，用簡單的行動，給我們帶來了最小但最持久的感動。這些人，看似不起眼，甚至卑微，卻能帶給我們非同尋常的感受。

今天，我們將通過文字認識兩個普通的貧困青少年，聆聽一首在生育風暴中贊美生命的歌。

父愛讀后感 篇5

——讀《感悟父愛感悟母愛》有感

“手捧此書，靜靜閱讀5分鐘。再堅強的人也會落淚……”剛剛拿到這本書時，覺得這也許是炒作，夸大其詞，為了吸引讀者的眼球罷了。但當我像他所說的那樣靜靜地閱讀時，我的心真的被書中的故事吸引住了。

讀完這本書，我不得不說它是一本好書。

太多的書、歌、詩贊美偉大的母愛，我們都知道世界上有一種偉大的愛——父愛。然而，實在難得的是這本書的第一部分“感恩父愛篇”將父愛詮釋得如此淋漓盡致。文中震撼心靈的真情故事，有的短小精悍，有的催人淚下，他們鳴奏出一個共同的聲音——父愛。

文中的父親有的為了兒女辛勞一生，有的用自己的鮮血，乃至生命呵護著兒女;有的雖飽受兒女的冷眼，但愛心永恒;有的直到生命的盡頭，兒女才明白老人的良苦用心……雖然，書中的有些故事離現(xiàn)在的年代久遠，今天也許不會重演那辛酸的一幕;有的發(fā)生在偏遠山村，對于生活在都市的人們來說好像很遙遠……但讀著書中的故事，會清晰地感受到我們在意的不會是故事的形式，感動我們的是故事背后那沉甸甸的愛。你會覺得這是真的，父愛就在你身邊。“父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生!

”每一個深愛父親的人都應該閱讀這本書，它會告訴你如何去愛自己的父親，如何做好一個父親。

而當你反過來看這本書的第二篇的時候，忽然我想到這本書的封面和第一頁上為什么寫有“送給父母、孩子和自己的人生禮物”，這樣特別設計的意思大概是，也許世上很多兒女認為母愛是天經地義的，就沒有那么多去想如何體會如何感悟如何回報，而母愛如海，母愛無垠，母愛永恒，沒有母親哪有天下的兒女和兒女擁有的一切?而人的一生中，你要擔任的角色有子女、自己、父母的時候，所以才可能寫上這樣一段話吧。書中的故事能喚起大家對母親的愛，也能喚起大家對母親的愛。畢竟，有些東西如果丟失了就永遠無法找回。

透過這些別人的故事，我們也可以看到外面的自己。最好的不是于言，而是心靈的傳遞。收獲了感動，就是那種震懾心靈的感動!得到了啟迪，就是應該更加熱愛、關心自己的母親，要盡全力去孝養(yǎng)自己的母親!

這應該是一個持續(xù)不斷豐富的人生責任、經驗和過程，為世界兒童服務。盡管任何兒女對于母親的回報，用一輩子也是報答不盡的。

懷著激動的心情讀完了一本好書，更希望有更多人一起分享這本好書。如果您讀了此書，請接受我最誠摯的祝福，您是有福的，您接受了一場心靈的盛宴，這是對您和您父親、母親的最佳獎賞。

父愛讀后感 篇6

這篇文章的大概內容是：一個女孩羅莎琳因家境貧寒而經常被別人欺負，這讓她內心受到了傷害。一天，她媽媽工作很努力，公司給她放了一周假。她決定和女兒去阿爾卑斯山滑雪。

感悟父愛母愛的讀后感篇一父愛母愛是最單純的愛，也是最無私、最博大的愛。然而這種愛卻常為人們所忽略，認為父母的無私付出是天經地義的……可當我讀了《感悟父愛母愛》后，對它又有了進一步的了解。

《感悟父愛母愛》這本書一共有50多篇文章。雖然它的句子平實，例子平凡，但每件事都令人興奮和興奮，因為有一種無形的力量激勵著我，那就是世界上最偉大的愛。其中《陽光下的守望》最令我感動。

站在炎熱的七月陽光下，雖然又熱又渴，但母親卻完全置之不理，心里對孩子的考驗，心已沒有了自我。母親執(zhí)著而專注地站成了一尊雕像，以致暈倒在酷熱的陽光下?；杳灾?，母親聽不到全世界的呼喚，但聽到孩子的消息后可以立即醒來。

這一切都源于忘我而無私的母愛。

的確，無論在任何地方、任何時間父母對孩子的愛都是無微不至、無怨無悔的……

讀了這本書，我懂得了“父愛母愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。所有驚人的行為都有愛的力量。它們是有愛創(chuàng)造的。沒有愛，什么都沒有。父愛母愛具有不可抗拒的魅力，它蘊含著深厚的感情，讓人感受到偉大的愛。

感悟父愛母愛的讀后感篇二前幾天，我看了《感悟父愛母愛》這一本書。它使我明白了許多，讓我更加孝順父母了。

這本書主要講述作者和他父母之間的故事。其中，最令我感動的是《比血更濃的母愛》這一篇文章。

這篇文章的大概內容是：一個女孩羅莎琳因家境貧寒而經常被別人欺負，這讓她內心受到了傷害。一天，她媽媽工作很努力，公司給她放了一周假。她決定和女兒去阿爾卑斯山滑雪。

出發(fā)前她去買了兩套銀灰色羽絨服。當她們到達滑雪場時，像兩只快樂的小鳥一樣出發(fā)了。當母女倆迷路返回時，他們大聲呼救，但更大的聲音導致雪崩。

當她們發(fā)現(xiàn)它時，已經很晚了，所以她們沖向斜坡上的一塊巨石。當女兒醒來的時候，她發(fā)現(xiàn)了一棵樹，她可以搖動它，于是她告訴她媽媽。母親知道要讓她站在樹上，所以她們活了好幾天。

又一天，她們開始跋涉，媽媽突然倒在地上，匍匐前進。后來，救援人員發(fā)現(xiàn)后把她們救了出來。

讀完這篇文章，我的眼睛濕潤了。母親故意摔倒在地，她用石頭的鋒利邊緣打開動脈，爬了十多米，留下一條紅色的軌道等待救援。這位母親如此無私，她愿意為女兒獻出生命。

“世上只有媽媽好……”每當聽到這首歌，我的內心就被觸動了，天下的慈母都是善意的！都是偉大的！

從今天起，我要行動起來，為大人承擔一些力所能及的事情，做一個勤勞能干的“長輩小幫手”，讓大人少為我操心，靜心地做自己的工作。

我會信守諾言，激勵自己成為一個樂觀、開朗、活潑、自信的年輕人。

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簡愛讀后感十三篇

這篇“簡愛讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家的細心搜集，閑暇時刻拜讀了作者寫的作品，心中滿是感動。我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解，如何讓自己撰寫的作品讀后感更有新意？希望本文內容能對您有所啟發(fā)提供一些有用的幫助！

簡愛讀后感 篇1

《簡愛》這本書講述的是一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。

女主人公簡愛是一個性格堅強，樸實，剛柔并濟，獨立自主，積極進取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。

書中有這么一段話：“難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了?——你不是想錯了嗎?——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實!要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我會使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此!”

此段主要描寫了簡·愛的愛情觀，更加深化了她的個性。她認為愛情應該建立在精神平等的基礎上，而不應取決于社會地位、財富和外貌，只有男女雙方彼此真正相愛，才能得到真正的幸福。在追求個人幸福時，簡·愛表現(xiàn)出異乎尋常的純真、樸實的思想感情和一往無前的勇氣。

簡愛讀后感 篇2

最近，我閱讀了英國著名女作家夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》，并被這部小說深深地打動了！

主人公簡·愛自幼父母雙亡，被寄養(yǎng)在舅媽家里。舅媽一點兒也不喜歡她，她縱容自己的兒子欺負和虐待她。簡·愛拼命反抗，惹怒了舅媽，還被送進了慈善學校。在學校里，簡·愛的境遇并沒有得到改善，她吃不飽，穿不暖，甚至還被學校的管事當眾污蔑，幸好有善良的校長替她洗脫了說謊的罪名，才使她完成了學業(yè)，并成為一個思想獨特、知識淵博的人。工作之后，簡·愛憑借自己的獨特人格魅力贏得了一份真摯的愛情，可她和羅切斯特先生的情路卻異?？部溃罱K簡·愛還是靠自己的尊嚴與奮斗獲得了幸福。

簡·愛豐富曲折的人生經歷和堅韌不拔的頑強意志給了我多重啟示。有一次，我在雜志上看到許多小姑娘跳舞的照片，羨慕極了，就讓媽媽給我報了一個拉丁舞興趣班。第一天，我換好服裝高高興興地去上課，認真地學著老師的標準動作。過了段時間，越是學到后面，我越覺得是一種痛苦。體能訓練都堅持不住，更別說高難度的劈叉、下腰、壓腿等動作。漸漸的，我找著各種借口偷懶。一次匯報表演，班上刻苦訓練的同學跳得姿態(tài)優(yōu)美，而我卻生硬呆板。想到最敬佩的簡·愛在困難面前不是逃避，而是發(fā)憤圖強，不禁汗顏。想學好跳舞的火焰，再次從我心底燃燒起來。從此，不管嚴寒酷暑，不論風吹雨打，在她不屈不撓精神的感召下，我不知流了多少汗，淌了多少淚。功夫不負有心人，現(xiàn)在的我已舞姿翩躚，脫穎而出，多次參加重大比賽，取得優(yōu)秀成績。

《簡·愛》所展示給的是一種返璞歸真的境界，是一種全心追求的美好，還有作為一個人應有的尊嚴和奮斗。她猶如一杯冰水，凈化了每一個人的心靈。這是簡·愛給予我的精神財富，我會終生謹記。

簡愛讀后感 篇3

都說生活是文學創(chuàng)作的源泉，獨特的生活經歷給予作者創(chuàng)作的靈感?！逗啞邸肥且徊繋в杏骷蚁穆宓佟げ侍刈詡魃实男≌f。夏洛蒂·勃朗特以“我”的角度敘述了女主人公簡·愛成長過程中的坎坷生活經歷和曲折的愛情故事，向讀者塑造了一個敢于反抗、心地純潔善良、善于思考、追求精神上的自由、平等，從不向命運低頭的形象。

女主人公簡愛從小就失去了父母，寄養(yǎng)在舅母家，飽受舅母一家的打罵和欺辱，從而萌發(fā)出反抗的意識，后面進入洛伍德學校。畢業(yè)后，來到桑菲爾德莊園當家庭教師，與主人羅切斯特先生互相產生了愛慕之情。后來卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生早有妻室，前妻是一直被囚禁在閣樓的瘋女人。傷心之余，簡·愛孤身離開莊園，四處流浪，后因為心中一直對羅切斯特念念不忘，重新又回到了他的身邊。這時的莊園已經面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡·愛毅然和他幸福的生活在一起。

簡愛的善良

在讀《簡·愛》的時候，就感覺簡·愛的人格魅力實在是太吸引人了，小說中除了簡·愛和羅切斯特之間一波三折的愛情故事外，另一個讓我感動的點是簡·愛居然原諒了她的舅媽里德太太，舅父里德先生去世后，簡·愛受盡歧視和虐待，由于反抗表哥的毒打，她被關進了紅屋子，肉體上的痛苦和心靈上的恐懼使她大病一場。而這一切，都“多虧了“里德太太，但當簡·愛得知里德太太奄奄一息，想要見她時，她卻不顧一切請假回去看將要病死的里德太太，圓她生前最后一個心愿。我想是簡·愛骨子里的善良，對身邊的人充滿了寬恕之心，使她原諒了里德太太。

學會寬恕

其實人這一輩子很短的，除掉睡眠，人的一輩子只有一萬多天。要是我們永遠糾結記恨再過去的事情上，就會看不清將來，也會讓自己和身邊的人都痛苦。就像小說原文說的那樣：“生命太短暫了，不應該用來記恨。人生在世，誰都會有錯誤，但我們很快就會死去。我們的罪過將會隨我們的身體一起消失，只留下精神的火花。這就是我從來不想報復的原因，從來不認為生活不公平的原因。我平靜的生活，等待末日的降臨?！?/p>

愿我們可以一生努力，一生被愛，最想要的都得到，得不到的都釋懷。

簡愛讀后感 篇4

《簡愛》是我讀書生活中最喜愛的一部外國小說。懵懂無知的自我滿懷少女的情懷靜靜地走進簡愛的內心世界，了解她的喜怒哀樂，心路歷程多了份成熟和感悟。

簡愛，個子不高，身材瘦小，相貌平平，正如人群中并不出眾的自我，沒有華麗的外貌，得不到那虛榮的滿足后的驕傲和竊喜。莫名的喜歡簡愛，那個善良、倔強的女孩?；蛟S，從簡愛的外貌上能夠找到自我的影子，藉此安慰平庸的自我。作為女子，誰都渴望自我成為耀眼的珍珠，煥發(fā)自信的光彩和炫耀的資本，但未必人人都能光芒四射，有平庸，才有出眾;有貧寒，才有富貴;有卑微，才有自大;有完美，才有丑陋;有善良，才有兇惡。世間的萬物總是有對立的，才顯得多姿多彩，勾織著生活這張最繁瑣復雜的網(wǎng)，包羅著萬象。

出生貧寒的簡愛，自幼父母雙亡，寄居在舅父母家，從小就受到了舅母和舅母家孩子的責打欺凌，傭人的冷嘲熱諷，備受歧視和摧殘。尤其在紅房子所受到的虐待，更是來自肉體的屈辱和內心的恐懼，在不幸的童年生活中留下?lián)]之不散的陰影。孤兒院嚴厲的教規(guī)，惡劣的環(huán)境，過著食不果腹，衣不蔽體的艱苦生活，深刻的體會到生活的不易，人情的冷暖。好友海倫的離世，如花的生命就此凋零，過早的體會到失去親友的生離死別的哀痛?！逗啇邸肥且徊繋в凶詡魃实男≌f，是作者夏洛蒂勃朗特“詩意的生平寫照”。她年輕美麗的姐姐、多才多藝的弟弟和文采飛揚的妹妹相繼在病魔的吞噬下失去生命，作者也在歷盡千難萬苦后最后尋覓自我的感情，可悲的是剛剛開始享受生活的甜蜜和溫情就得病離世，這是家族的無言杯具，也是文壇的巨大損失。沉重的生活，沉痛的情緒，自我不禁熱淚盈眶，感慨生命的脆弱，生活的艱辛，過世人解脫后的自由和簡單，存世人悲哀后的無奈和辛酸。

簡愛孤身一人應聘來到桑恩費爾德莊園，成為那里的家庭教師，邂逅了這座莊園的主人羅契斯特，從此改寫了她的人生。她的第一次感情告白叩響了羅契斯特的心扉，也深深地打動了讀者，成為不朽的經典對白：“我告訴你我非走不可!”我回駁著，感情很有些沖動?！拔覀兪瞧降鹊摹辽傥覀兺高^墳墓，平等的站到上帝面前?！焙啇蹧_動、慷慨激昂的話語句句敲打人心，字字鏗鏘有利，表現(xiàn)出一個內心豐滿、有血有肉的簡愛，她渴望平等和尊嚴，期望活的有價值，在和不公的命運抗爭，敢愛敢恨，不屈服、不退縮，大膽的爭取自我的幸福的權利，欣賞簡愛的勇敢坦誠，驚訝她的執(zhí)著和勇氣。

生活總是眷顧善良、真誠、不屈的人們，孤傲的羅契斯特結束了長達十三年不幸的婚姻，瘋狂的妻子一把火燒掉了莊園，葬送了自我，從此那毛骨悚然的狂笑聲銷聲匿跡。郁郁寡歡的羅契斯特自此殘缺，腿腳不便，眼睛失明，遭遇破產。簡愛意外的得到叔父不菲的遺產，她卻把遺產平分給自我的表兄妹，得到了親情的溫暖。她重返莊園，找到了蒼老了許多的羅契斯特，她義無反顧的表達了自我的愛。某一天，散步在風和日麗的田園，羅契斯特模糊地看到了妻子簡愛的身影倍感欣喜，視力逐漸恢復，同時擁有了屬于他們的愛的結晶，成為幸福的家庭。作者給予主人翁最圓滿的結局，賦予用心向上的人們更多的力量和信念。愛，不需要建立在金錢的基礎上，沒有金錢的愛，才是跨越虛榮和貪婪的愛。人，沒有高低貴賤之分，再苦再難也不能卑躬屈膝，也不能卑微，更不能輕視自我、自暴自棄。愛，需要勇氣。當感情來臨的時候，我們每個人都是平等的個體，能夠像簡愛那樣大膽的去追求幸福，去維護自我的尊嚴，得到平等的愛。

失意時走進簡愛，從她自強不息的韌性中得到啟迪，學會樂觀和堅強;得意時走進簡愛，感念生活的完美，學會珍惜和謙遜。與眾不一樣的簡愛，不一樣于其他書中的女主人翁，沒有姣好的面容，沒有婀娜的身姿，沒有顯赫的家世，沒有光壞的籠罩，但瘦弱的外表，堅定的眼神，果斷的話語，豐富多彩的內心世界，依然塑造了一個勇往直前、愛憎分明的少女，贏得了自我的感情，增添了自我的人格魅力，讓讀者由衷的喜歡她的淳樸和真實，堅持不懈的生活態(tài)度。

簡愛讀后感 篇5

夏洛特·勃朗特寫的《簡愛》是我最喜歡的書。書中的主人公簡愛有一顆堅韌而崇高的心。她堅強不屈的精神經常觸動我，讓我一口氣讀完這本世界名著。這一部著作，規(guī)范字的幽美順暢，那何必我多講。而女主人翁那份艱辛坎坷的親身經歷和她追求完美公平誠摯感情的固執(zhí)精神深深打動了我，我確實很喜歡她。

簡愛從小父母離婚，無依無靠，備受欺侮。之后，她進了福利院，一個盆友都沒有，校長很壞，她讓簡愛打掃衛(wèi)生、拖地板，略微碰了一下，她就需要打簡愛。簡愛飽受了艱難困苦。之后簡愛和一位全名是海倫的小女孩變成最好的朋友，但兩年后海倫就得了絕癥過世，簡愛傷心欲絕，她又沒朋友了。

就是這樣，簡愛在孤單中逐漸長大以后。她貧困、偏矮，其貌不揚，但她憑借一顆頑強崇高的內心，自尊心獨立，當?shù)搅艘幻彝ダ蠋?。這一家的主人家性子很柔和，他待簡受非常好，她們迅速就恩愛了。殊不知，就在她們真心實意恩愛的情況下，簡愛發(fā)覺主人家也有妻子，簡愛不肯淪落姘頭，她傷心欲絕離開。之后，男主人由于發(fā)狂的妻子燒死了生態(tài)園，主人家在火災事故中去世，男主人也因而雙目失明。就在男主人失落一個人的時候，簡愛又返回了男主人的身旁，歷經了諸多艱辛，她們總算得到了最真心實意、最寶貴的感情。

不經歷風雨，怎能見七色彩虹？它是簡愛的切身體會。她經歷了坎坎坷坷，最后得到了最真心實意的感情。這本書的開頭和結尾擁有獨特的比照，還突顯了管理中心，那便是如果你努力了勤奮和汗液，都會有好結果。從一個小女孩到一個站得筆直的女孩，簡愛唯一不變的是理解、堅韌和自信。她給人以高尚、自尊的女性品牌形象，深受廣大讀者喜愛，也是這本書百年來繁榮昌盛的原因之一。

日常生活，像簡愛一樣的人許多，她們歷經了艱難困苦，以善良的心獲得了他人的信賴，進而也結得了甜果。生活需要真心實意，必須努力，愿天地善解人意的大家終得好報。

簡愛讀后感 篇6

“一個有理智的人應當有自己的追求，按自己的意愿生活，靠自己的能力生活?！?/p>

簡愛的話像一把鑰匙，打開了我的心鎖。是啊，為什么有能力卻要依賴他人？為什么要藏起真實的自己？為什么要對厭惡之人擠出虛假的微笑？我們每個人都有屬于自己的那份尊嚴和那片愛，誰都無權來奪走它們。記住，那是底線。如果真的有人覬覦屬于你的尊嚴與愛，我們該怎么辦呢？忍氣吞聲只會使他們變本加厲，所以，請大膽地斷絕他們那份希望。我從那個普普通通的英國女士簡愛那里，終于找到了那道人生選擇題的正確答案。

《簡愛》的第一部分講的是簡愛在舅媽家和在慈善學校發(fā)生的事情，簡在舅媽家忍耐到極限時，與毆打自己的表哥對打起來，并酣暢淋漓地對虐待自己的舅媽進行了反擊，當時她的心中“有了一種前所未有的自由感和勝利感”，但是最后，她的快感漸漸變?yōu)榱俗载?，感覺這種既招人恨又恨人的處境是可悲的。從這里，我也明白了復仇所獲得的快感只是暫時的，而且它也會漸漸“變質”。從中同時也可以看出，“家人”對簡的憎惡與嫌棄，使小小年紀的簡心智早熟，也表露了簡的反抗意識。在慈善學校時，簡對宗教的虛偽有了更深的認識，勃洛克赫斯特牧師荒謬的“懲罰肉體可以拯救靈魂的主張”的主張，引起了簡的強烈不滿；好友海倫彭斯的死，激起了她的無限悲憤，也增強了她頑強抗爭的意識。由于后續(xù)學校生活條件的改善，良師譚波兒小姐的教育，讓簡愛繼續(xù)在洛伍德學校生活了八年，但譚波兒小姐的離開給她的刺激，燃起了她對接觸外界的向往。于是，她來到了桑菲爾德，開啟了新的人生篇章。

在桑菲爾德莊園中，簡認識了莊園主羅切斯特，他們之間發(fā)生了一段曲折而動人的愛情。在這個過程中，簡在許多方面都表現(xiàn)出強烈的反抗精神，尤其是在自力更生和男女平等的方面。她渴望得到那份愛，可失去了那份尊嚴，愛在她心里，似乎也沒有那么重要了，因為它們缺一不可。正因如此，，簡最終懷著極度矛盾痛苦的心情，離開所愛，在外流浪了四天后，被沼澤山莊收留，在離山莊不遠的莫爾頓村當了鄉(xiāng)村教師。

在山莊中，簡驚訝地發(fā)現(xiàn)山莊是姑媽家的，而圣約翰三兄妹，就是她的表兄表姐。這一部分通過簡愛和圣約翰之間的感情糾紛和矛盾紛爭，展開了人性和“神恩”的搏斗，并以人性的勝利告終，闡明了簡對人性的珍視和對幸福的追求。圣約翰是個被宗教“修建并馴化了天性的人”，他喜歡簡，也想讓簡變成和他一樣的人。但是簡不想嫁給他，因為嫁給他就是歸順神權，她的尊嚴并不允許她這樣做，他們兩個為了愛情觀有過劇烈的爭吵。但是，圣約翰去劍橋前在晚禱中有針對性的閱讀經文以及最后對簡愛的個別“布道”，有關地獄和天堂的勸誘和告誡，頃刻間曾使簡愛遺忘了自己的拒絕，癱瘓了自己的抗爭，差點做了“傻瓜”，答應嫁給他?？删驮谶@關鍵時刻，簡聽到了羅切斯特“簡！簡！簡！”的呼喚。這呼喚打開了簡心靈的牢門，掙斷了心靈的鎖鏈，把她從昏迷中喚醒，使他有了能量，占了上風，徹底擺脫掉圣約翰的“神恩”的控制和束縛，奔向自己幸福的目標。這下，我們的女主人公終于擁有了完整的那份尊嚴與那片愛。文章的結局是我最喜歡的“大團圓結局”，同時也是“善有善報，惡有惡報”結局。

簡愛早已從當年的那個小女孩變成了一個自力更生的強者，與男主人公羅切斯特終于完全平等，這也是作者對男女平等的一種奢求和想法。這不僅僅是一般的“大團圓結局”，更是艱苦奮斗，頑強抗爭的結果，也象征著人性的勝利。那份愛與尊嚴，使簡愛的一生走向了光明?；蛟S，愛與尊嚴，就是幸福的標準吧。

看完這本書，我對人們最重要的東西有了新的了解。我們的人生或許不會像簡愛那樣坎坷，但是，使它變得明亮的，仍然是那份尊嚴與那片愛。只有這樣，那才是真正的我們所說的“HE（Happy ending）”！

簡愛讀后感 篇7

《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。

但凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只是為了寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》，我想是錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。

然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎？我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。

簡愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。

從這本書中，可以看出它塑造了一個體現(xiàn)新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業(yè)革命時期的時代精神對簡愛，我有的是欣賞和贊美。她追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經歷不幸卻熱愛生活，并把愛帶給每個需要她的人。為了自己的愛的信念，平等的真實純粹的愛，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的.愛情，并最終也自己的愛人實現(xiàn)了精神上的平等，簡愛的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平庸。在我心中，簡愛就像一個充滿智慧、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚的精靈。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。

然而，最打動我心的卻是海輪，一個同樣充滿智慧和愛心的小姑娘。 海倫——我心目中超凡美麗的天使。她超凡，是因為她完全放棄現(xiàn)世，達到了浩淼高遠的精神境界，有著難以比擬的忍耐精神。她美麗，毋庸置疑，有哪個人心目中的天使不美麗呢？

海倫的超凡是常人無法企及的，也是常人無法理解的。包括簡愛。 海倫在人世的生命雖然短暫，但卻發(fā)出了流星般耀眼的光芒。海輪的一生，有如落日一般輝煌與悲壯，這是一種崇高的美，豁達的美，氣勢磅礴的美，可歌可泣的美。

還記得那次夢中醒來，努力搜集所有有關海倫的語言和描述。不知為什么，對她的死就是有一種不甘。令我感到欣慰的是發(fā)現(xiàn)了一段被自己忽略了的細節(jié)，書中是這樣描述的“在海倫的墓碑上有這么一個拉丁文，resurgam意思是我將再生”。

一股郁結也心胸的感傷終于釋懷了。我欣然，釋然。“resurgam”不正象征了海倫的崇高精神永存不滅嗎？我想，這也是對海倫的死的最好的詮釋。 人，不因為美麗而可愛，卻因為可愛而美麗喜歡《簡愛》，最主要是喜歡書中對愛情描寫。沒有任何露骨、低俗的刻畫，呈現(xiàn)在讀者面前的是一種動人心弦、至高無上的愛。

她一直以為自己姿色平平，地位低下，貧窮，微不足道，只配過一種平淡，清苦的生活，象野花野草那樣無人欣賞，無人攀摘，自生自滅?？蓻]想到她和主人之間燃起了烈焰般的愛情。一開始她把愛深深地埋藏在心底。在喝茶、吃午餐和傍晚的散步，她盡可能地若無其事，平靜處之，但在獨自一人的時候，她打開記憶的閘門，他們相處的一幕幕清楚的再現(xiàn)，陶醉在深深的幸福。

簡愛讀后感 篇8

一部文學巨作，一個堅強的女人。

“你以為，我因為窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了──我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，……我們站在上帝腳跟前，是平等的──因為我們是平等的!”每當看到這一句臺詞，我都會蒙蒙籠籠看到簡那倔強的下顎和在黑暗中站的筆直的身軀。似乎一切不幸在簡的面前都那樣不堪一擊，她總可以在沖沖困難里劈出一條新的道路——這，便是我所知的簡愛。

簡愛生存在一個寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內在人格力量。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。

在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。

而當他們結婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內心講，更深一層的是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。但簡愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。

小說設計了一個很光明的結尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得自己的尊嚴和真愛。

流星劃過了天空，墻角的蜘蛛依舊沉睡在他千年前的夢中。時光飛逝，在如今的社會，再也沒有了如同簡愛那樣的女生了，貪婪，重錢輕情，以錢為前提，為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。

選擇堅強，就不會再被任何人所嚇倒，永遠堅強的去面對一切困難，勇往直前，不會被任何流言蜚語所改變，這就是我所認識的簡愛，一個我行我素的女強人。這也正是簡愛能像小鳥一樣自由飛翔的原因吧!

簡愛讀后感 篇9

如果你幼年喪親，寄人籬下，過了多年受盡歧視和虐待的日子，你會如何?意志不堅定的人就此沉淪，自甘墮落;偏激的人努力出人頭地，施加報復，就像希思克利夫。而簡·愛給了我們另一種答案——獲取無限的信心和勇氣，借以堅強不屈的精神，成為一個自主獨立、勇于追求幸福的女性。

簡·愛的生平可謂跌宕曲折。幼年的簡·愛被寄養(yǎng)在舅母家，飽受肉體的痛苦和心靈的屈辱。被送進勞渥德孤兒院后，摧殘仍舊不止。桑菲爾德莊園聘請她為家庭教師，后簡·愛與莊園主愛德華·費爾法克斯·羅切斯特相戀。生活漸漸轉好，幸福的曙光就在前方。然而好景不長，就在這時，有人出證：羅切斯特已于15年前結婚，妻子便是關在閣樓里的瘋女人。法律的阻隔與自身的追求使得簡·愛離開。歷盡磨難后簡·愛被牧師圣約翰收留。不久，簡·愛意外獲得了筆遺產。在拒絕了牧師表哥的求婚后，簡·愛回到了在火災中僥幸脫身，但受傷致殘的愛人身邊，得到了自己理想的愛情與生活。

簡·愛之所以作為一個經典的女性形象而經久不衰，最重要的是她獨立自主、堅強不屈的精神。她與戀人的愛，是基于靈魂的平等。正因為如此，她才敢于去愛一個社會階層遠高于自己的男人，更勇于主動向對方表白自己的感情。只有兩個相互對等的靈魂才能組成一份完整的愛情，所以簡·愛堅持自身的獨立與愛情的完整不可分割。正如她所說：“我現(xiàn)在不是以社會生活和習俗的準則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話?！边@個不美麗而且矮小的女人，卻有著如此強烈的自尊心，在打動貴族男主角的同時，也打動了讀者我們。

本書作者夏洛蒂·勃朗特在寫作風格上獨樹一幟，她的文筆簡約傳神，同時體現(xiàn)了歐洲浪漫主義文學傳統(tǒng)的特點，顯示出作者豐富的想象力與詩人的氣質。作者運用渲染氣氛、噩夢、幻覺、預感來營造地獄的氣氛，構筑寓言式的環(huán)境，使得小說的“自然”環(huán)境撲朔迷離，情節(jié)扣人心弦。

盡管此書是十九世紀的經典之作，在當代仍有其現(xiàn)實意義。即使是科技發(fā)達的21世紀，在世界各地的不同角落，有許多婦女仍然處于卑賤的地位，飽受凌辱。我希望在愛的光輝下，有更多的簡·愛走出來，用美好的心靈和充實的心胸，以獨立的人格和堅強的個性所活。

簡愛讀后感 篇10

在當今社會，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧?！逗啇邸匪宫F(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，凈化每一個人的心靈。

你難道認為，我會留下來甘愿做一個對你來說無足輕重的人？你以為我是一架機器？——一架沒有感情的機器？能夠容忍別人把僅有的一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，也沒有心了嗎？——你想錯了。我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賦予我一點姿色和充足的財富，我會使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍！我不是根據(jù)習俗，常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是用靈魂同你的靈魂在對話，就好像我們兩個人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！

假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)。

對心靈如水，既柔順又穩(wěn)重，既馴服又堅強，可彎而不可折的人，我會永遠溫柔和真誠。

要自愛，不要把你全身心的愛，靈魂和力量，作為禮物慷慨給予，浪費在不需要和受輕視的地方。

在你未來的人生道路上，你常常會發(fā)現(xiàn)不由自主地被當作知己，去傾聽你熟人的隱秘。你的高明之處不在于談論你自己，而在于傾聽別人談論自己。

真正的世界無限廣闊，一個充滿希望與憂煩，刺激與興奮的天地等待著那些有膽識的人，去冒各種風險，追求人生的真諦。

簡愛讀后感 篇11

尊嚴和愛，是人生中最重要的兩樣東西，一個是高于生命的靈魂，一個是包容萬物的思想《簡愛》這部膾炙人口的作品充滿了浪漫的幻想，讓我們去感受人間的人情冷暖，去觸碰人們的心，它真的是讓我愛不釋手。至今我還是難以忘記里面的情節(jié)！

初看這本書是在上年暑假，那時也只是品讀表面的意思。后來我又再次從書架上拿起來了它，體會它字里行間的奧妙……

這本書的作者是英國的夏洛蒂。勃郎特所著。描述了簡愛坎坷不平的人生經歷！

簡愛的父母雙亡她從小和舅媽生活，但舅媽和舅媽的兩個孩子都很討厭她，有次因為反抗表哥的毆打被關進了紅房子，舅媽從此再不想讓簡愛待在她們家，就將她送進了孤兒院。雖說擺托了舅媽一家的虐待但孤兒院里環(huán)境惡劣，生活艱苦。過了不久自己的好朋友海倫也因患肺病去世。從此簡愛厭倦了孤兒院的生活。在她長大后她登廣告應聘家庭教師，而幸運的是她被桑恩費爾德莊園的女管家聘用了。她很快來到那里，巴不得早日離開孤兒院！但由于她的與眾不同那個房子的男主人便愛上了她，后來她們就定了婚，但卻被男主的前妻（一個瘋女人）阻止了。簡愛也因此離開了這里。不久后等她再來這時這里已經是一片狼藉。簡想盡一切辦法找到了羅契斯特并和他結了婚，得到了自己理想的幸福生活。

這本書讓我明白了，人間愛的力量是沒有窮盡的，它可以穿越一切阻礙，讓溫暖經久不衰，心中有愛，才感到溫暖！

簡愛讀后感 篇12

這本書是我很久以前看的了。最近又看了一遍，要說這本書里面讓我感觸最深的莫過于簡·愛小時候的可憐遭遇，她少年時的堅韌。

我在看見她舅母對待她時惡毒的言語以及她舅母三個兒女的行為，看到簡被他們幾人欺負，我的眼睛不由得一酸，心也有些疼痛。之后又再次捫心自問：“如果我是簡我能堅持么？我能像簡那樣長大后你不去憤世嫉俗么？”我相信我不會。因為從小我的環(huán)境太好了。從小便是在爸爸媽媽爺爺奶奶的寶貝下長大。從沒有受過苦，受過累。之后，在一位善意的女仆的幫忙下，她去了那所學校。在那所條件艱苦的學校里，簡刻苦的學習，她也學得很快。沒有抱怨過，僅有感覺有些許的寬慰，不知是不是因為在她舅母家的痛苦日子讓她感覺此刻的生活反而很好。

我兩次看到簡在學校的日子，總是會放下書靜靜地想著：簡她真的好厲害！在經歷了那么不公平的生活后，在那么艱苦的環(huán)境下，她仍能堅持著心態(tài)。就好像之前一切的不幸都是上天對她的考驗，考過之后，她從中成長，她的心靈越發(fā)的美麗，而不是變的扭曲。這也許就是簡的堅強體現(xiàn)吧~若她脆弱那么她就會變成不思進取，厭世的人。

再到之后她的默默離去。她毅然離開了愛德華·羅杰斯特?？墒呛唴s在愛德華最窘迫的時候回到他的身邊，照顧她，陪伴他。那里，簡對愛德華的愛讓我感動。

簡·愛就是一個混合體，一個理智，堅韌，執(zhí)著的混合體。當然我最佩服的是他的堅韌，我相信堅韌是每個人都需要的。你不夠堅韌，怎樣應對此刻這個復雜多變的世界？

這個社會市場是不公平的，這就需要我們堅強的去應對。你若不堅韌，我想在此刻這個社會你會過得很痛苦。應對危險，我們需要勇敢。然而應對困難，我們不但要勇敢還要堅韌！

對于我們來說，困難幾乎能夠說是沒有，從小就一向走在大人們鋪好的道路上，那上頭的大石頭沒有，有的只是一些小石子，或許會扎到我們，有些硌腳?？墒亲畲蟮睦щy都沒有了~。此刻我們說的苦啊苦啊的，其實都是假的。那是我們沒受過什么苦，所以碰到一點挫折就會大叫！此刻我們路上的大石頭被大人細心的搬走，那我們以后呢？難道還要讓父母來么？這不可能??！所以，我們必須要學會堅韌，應對挫折困難都堅持下來。堅韌的應對今后的人生。

簡愛讀后感 篇13

《簡·愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。

主人公簡·愛的成長路程是艱辛的，從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。但是，就像所有電視劇主人公一樣，簡·愛憑借著閃耀的女主角光環(huán)，成功地從一層層苦難中脫殼、蛻變，遇見了自己的白馬王子，在一次偶然機遇下繼承了叔叔留下的遺產成為了有錢人，與所愛之人過上了幸福的生活。看起來簡·愛后半程那令人羨慕的旅程走的是那么地舒坦、那么地輕松，可在現(xiàn)實生活中，真正會有幾個人能堅持到走她后面的路？這讓我們不禁思考，我們到底缺少了什么？答案其實很簡單，除了她那上帝賜予的聰慧之外，她有著強大的自尊心和獨立進取的人生態(tài)度。

“我貧窮，卑微，不美麗，但當我們的靈魂穿過墳墓來到上帝面前時，我們都是平等的。”簡·愛的這句話讓我們看到她作為一個有自尊的人的抗爭精神，雖出身貧寒，曾受到各種各樣的不公平對待，但她一直在努力，她認為人在上帝面前都應該是平等的，擁有一樣的權利，這就是簡愛的世界觀。羅徹斯特曾說她就像一只要掙脫籠子的鳥，可簡·愛否定了他，她認為自己本就是一個帶有獨立的思想的自由人，何來籠中鳥之比。

不管從詞匯的運用、場景的刻畫還是人物形象的塑造等等方面來說，這都是一部絕美的英國經典小說，值得欣賞!

父與子讀后感十三篇

您在尋找好文章嗎我們向您推薦“父與子讀后感”，讀完作品這本書后，大家都感慨萬千。?閱讀和寫作是相互促進的過程，而寫作讀后感則是一個重要的橋梁，我想這些信息會對你有所幫助！

父與子讀后感 篇1

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。

在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。

情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。

但善良的外祖母處處護著他。

在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。

樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。

但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

?

讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。

在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。

在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

七，馬克西姆。

高爾基的《童年》舉世聞名。

在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。

情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。

但善良的外祖母處處護著他。

在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。

樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。

但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的`家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。

她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。

周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。

但好在有外祖母??全家人的精神支柱。

阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。

阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

?

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽著這首歌，讓我知道了童年是我們一生中珍貴的寶藏，每個人都有自己無憂無慮的童年，而高爾基的童年卻與我們與眾不同，他的《童年》讓我受益匪淺。

馬克西姆·高爾基出生在一個貧苦的人家里，他幼年喪父，又受到了外祖父的虐待，他吃盡了苦頭，就這樣度過了艱難的童年。

高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來，我可是個“小公主”了。

整天，父母呵護我們，老師鼓勵我們，有了困難同學幫助我們。

我們不愁吃、不愁穿，生活中蜜罐里，我們的童年是多么快樂啊!

雖然我們過著公主般的生活，但有的同學還是生在福中不知福。

我們仿佛是溫室里的花朵，不能在外面獨立生存，好比是一只要破蛹而出的蝴蝶，一只破殼而出的蟬，嬌生慣養(yǎng)，不能經歷一點磨難。

恐怕我們以后的身影就是那只瘸蟬。

所以，只有吃了別人吃不了的苦，才能享到別人享不到的福。

也就是說：想要幸福，首先要吃苦。

記得有一次，我在電視上看到一個七歲的孩子從小吃苦耐勞，而且經常用一句名言鼓勵自己：吃得苦中苦，方為人上人。

所以，我認為：一塊石子，不經風沙的百般沖洗不會變成一顆晶瑩的鉆石;一棵小樹苗，不經常年的風吹雨打也不會長成參天大樹;人也一樣，不經歷磨礪，也不會成為一個大寫的“人”字。

是的，當時生活的困苦，讓我知道了現(xiàn)在的生活來之不易。

所以，我們要珍惜這擁有的一切，努力奮斗，好好學習，成為祖國的棟梁之才， 讓我們的祖國更加強大。

同學們，還等什么?讓我們去追求吧!做一個自強不息的中國人!

父與子讀后感 篇2

《父與子》是一本由德國著名漫畫家埃。奧。卜勞思創(chuàng)作的一本家喻戶曉的經典漫畫，他的里面包含了濃郁的父子之情。深厚的父愛和父親真誠的保護，感動了我，也感動了幾代人的心。

《父與子》收集了一對父子之間發(fā)生的上百個故事，觀點和情感讓我感到父子的世界多么美好，也讓我進入這對父子的世界。

書中的父親努力給孩子最快樂的童年，于是什么事都幫著兒子，幫他寫作文，直到老師來找他，兒子的惡作劇，他也能忍則忍，這明明是包庇的愛，他面對兒子的無理取鬧，裝作鎮(zhèn)定，可當兒子被人欺負時，爸爸便立馬幫兒子出口氣，這更能體現(xiàn)出這種無私的父愛，兒子有了這個父親是他的幸福，當父親忍無可忍時，父親才逼自己的手去打兒子。這更是另外一種方式來表示父愛，爸爸讓兒子明白，父親管你再嚴厲也是對你好。兒子不對的時候，他想盡一切辦法讓兒子明白道理，可有的時候，兒子犯了一個天大的錯誤時，爸爸便二話不說先打，打完再慢慢講道理。兒子呢？他有時十分任性，有時又十分乖巧，可愛，樂于助人。他在爸爸訓話時，用心聽，聽后說對不起，兒子心里明白爸爸是為他好，爸爸這么做，只是恨鐵不成鋼，兒子也知道爸爸對他的那份用心良苦。

書中的爸爸正如我媽媽，那書本中的兒子便如我。我的媽媽也是一個充滿了母愛的人，她也三番兩次的教育我，讓我認真學習，可我有時就是不聽，媽媽還是很耐心的對我說。又一次媽媽讓我認真寫好作文，我不聽，媽媽只好慢慢的讓我理解她的用心良苦，我就是不聽，她最后千說萬說，我才聽，我真的對不起媽媽。

《父與子》這本書讓我感到了父母的愛最偉大，當然父母都愛自己的孩子，就算再狠，再罵。他們自己心里也過不去，所以我們就更不能氣他們。父母對小孩子包庇的愛，我認為不對，真正的愛是讓我們學會獨立，愛，是讓我們跌倒了自己站起來，愛，是讓你們讓我們自己照顧自己。這才是真正父母對我們的愛，而我們每個人的愛都是獨一無二的。

父與子讀后感 篇3

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。

其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了!

再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。

高爾基這種堅強的品質值得我們的學習，因為童年的艱苦生活，他獲得了堅強的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅強不屈，敢于面對困難并勇于克服苦難的精神是我應該好好學習的。

我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。

那是在高爾基十一歲的時候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無法再繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。

當高爾基在輪船上當洗碗工時，終于結識了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書籍的幫助下，小高爾基在書籍的海洋里越游越暢。正是這些書籍，開拓了他的`眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進大學的希望去了喀山。

我們現(xiàn)在衣食無憂，娛樂產品一大堆，還時不時的抱怨，抱怨這個菜不好吃、那個菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時候相比，我們又有什么話好說呢?所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時光吧!

和家人買東西的時候，你是否挑三揀四?我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了!

高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。

這樣一身五顏六色的不協(xié)調的裝扮引來同學們的嘲笑。有的同學還給他起外號。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因為盡管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。

撿破爛換來的錢成了高爾基的學費來源，但是學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發(fā)奮努力，刻苦學習，終于取得了優(yōu)異的成績，受到了老師和同學的喜愛和尊重。

我合書沈思，不禁思緒千萬。

每個人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時光，對于我來說童年也會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十年代的俄國社會風貌。高爾基3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開始了到社會上謀生……開始了自食其力的生活，他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。

16歲時，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經驗，而且當時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動，因為他有自己的想法，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫照，同時也是俄國勞動人民經過艱苦復雜的磨練后走向新生活道路的藝術典型。

我們和高爾基比起，簡直就是天壤之別，所以我們更應該好好學習，珍惜現(xiàn)在的美好時光。

高爾基是一位鼎鼎有名的文學家，但大家知不知道，他的童年非常悲慘，過不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。

高爾基小時候，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來到了他外公家。他外公性情暴躁，動不動就發(fā)脾氣。高爾基感覺到一股陌生感，連他的媽媽都離他越來越遠。到處都有人在與對方吵架，像戰(zhàn)場一樣。高爾基的媽媽去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人。不久，高爾基的媽媽實在忍受不了生活的煩惱，在一個中午死了。從此，他成了父母雙亡的孩子。

讀完了故事，你一定會為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過，根本過不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應該珍惜現(xiàn)在的生活，有父母的細心照顧，有老師的認真培養(yǎng)，是過著像天堂般的生活，不要等失去了才后悔莫及。有一次，我在飯店看見了兩位阿姨各帶著一個男孩和一個女孩。

男孩的媽媽給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅。

過了一會兒，男孩的媽媽出去了，旁邊的小女孩問他愛不愛他媽媽，男孩氣憤地說：“哼!還愛!我恨她!”我想：真不應該這樣，他永遠理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比，真有天壤之別?？嚯y其實是一筆財富，為他以后的人生打下了良好的基礎。

父與子讀后感 篇4

父與子這部小說是俄羅斯的伊凡謝爾蓋耶維奇屠格涅夫寫的。這本書講的是長著刺猬頭、調皮、可 愛、喜歡搞惡作劇的兒子。長著大胡子、和藹、善良、又經常被人嘲笑的父親，他們演出了一場場生動又好玩的畫面，看后使我們哈哈大笑，回味無窮。

比如說，爸爸會把夢與現(xiàn)實搞混，爸爸夢見兒子在拔小天使的羽毛，等他醒來后，發(fā)現(xiàn)兒子真的在玩羽毛，就打了他，其實兒子是在玩普通的羽毛。兒子呢，也很有趣。一天兒子回家，發(fā)現(xiàn)家里窗戶不停地冒煙，以為著火了。于是二話不說就沖了一桶水進去，結果，把爸爸淋成了落湯雞。其實，是爸爸在抽煙。

這本書我真正的體會到了父親與兒子的深厚情誼，處處蘊含著父親與兒子之間深深的愛意。他們是一對可愛而有趣的人物。他們善良、正直、真誠和寬容，懂得生活，有幽默感。他們對生活中的奇遇或凡人小事，總是抱著樂觀的態(tài)度，平和的心情，有時甚至顯得天真，去消釋矛盾，去自尋其樂。我們每個人，不論是小孩或大人，只要具有幽默情趣與平和的心態(tài)，生活中如何沒有快樂呢？所以，我們只要有他們這樣樂觀的心態(tài)，微笑著面對整個世界，就不會再有煩惱、痛苦和悲傷。這就是我看 完這本書做得到的感想。

父與子讀后感 篇5

讀《父與子》有感

在前幾天，我剛剛讀完了《父與子》這本書，這是一本好書。書中以漫畫的形式，講述了一位父親和一個調皮的兒子的發(fā)生的生活小事。每一個故事是單獨的一頁漫畫，由一張張插圖，一個個小故事來告訴我們父與子的生活。

一個個小故事，就代表沒有主要的故事線，一個個小故事看上去是單獨的，其實也是“密切相連”。其中的故事有:醉酒的父親給鏡子剃胡子，結果怒砸鏡子；兒子用父親的光頭作畫，引得小伙伴哈哈大笑……剛開始看，可能只是覺得好玩，有趣，讀久了才發(fā)現(xiàn)這些漫畫中的大秘密。

比如《有趣的發(fā)明》，這一天，父子二人比賽做發(fā)明，什么象棋領帶、有鎖鎖住的上衣、沒有頂?shù)拿弊印@些發(fā)命令人“嘆為觀止”，可真正實行起來才發(fā)現(xiàn)只停留在“想”的上面，根本沒有行動，那么這些所謂的“發(fā)明”，只不過是夸夸其談。

其實生活中就有這樣的例子，就像我樓下的小孩洋洋。那次，我去他家玩，隨手畫了一只“手掌公雞”，他很喜歡，就想讓我教他，我答應了。結果，當我又畫了一次時，讓他照著畫一遍，他卻表示太難了，自己只是說說，不想畫了，我就想起了《父與子》，我給他大致講了一遍這個故事，告訴他，我們不可以只是嘴上說，而不付出實際的行動。洋洋似乎明白了，一心一意跟我學，你別不說，他還是畫的有模有樣的，得到了我的好評。

父與子教會了我許多，我會永遠愛護這本書，他教會了我不要太過擔心，不可以糊涂辦事，不可以捉弄他人，要體諒父母……

父與子讀后感 篇6

《地震中的父與子》主要內容是：在一次大地震中，父親堅持38小時50分鐘，終于在一片廢墟救出了自己和兒子的13個同學，譜寫了一首父親的頌歌，表達了信念是精神之柱，是生命之柱。

父親挖了38小時，非常的艱難，滿臉的灰塵，眼都布滿血絲，衣服破爛不堪，可是父親并沒有放棄，而繼續(xù)挖，突然聽見了自己兒子的聲音；父親非常的高興，50分鐘過去了，終于救出了兒子和兒子的13個同學。

這對父子真的'很了不起，父親不相信自己的兒子已經不在了，“8小時、12小時、24小時、36小時，沒人在來阻攔他?！闭伊?8小時，手指已經流血了，但父親還是在挖，時間一點一點過去了。他終于把自己的兒子和自己的13個同學救了出來，說明父親有堅定的信念，而兒子也非常相信自己的父親。我覺得他們父子很了不起的原因是：他們都是意志堅強，有愛心，有責任的人。

讀完這篇課文，我知道了信念是精神之柱，是生命自柱，要做個成功的人。

父與子讀后感 篇7

這幾天，我看了德國漫畫大師埃奧卜勞恩的《父與子》。這是一部風靡全球的漫畫，雖然沒有文字的描述，但那一幅幅小巧精湛、閃爍著智慧之光的畫面，幽默而又生動，溫馨而又感人，令多少人忍俊不禁，令多少人感慨萬分，令多少人深思動容。

我喜歡那個兒子的調皮、機靈、天真無邪，喜歡爸爸的開朗、寬容、充滿童趣。尤其是爸爸能用慧眼，發(fā)現(xiàn)小孩的閃光點，善于利用孩子的思維解決大人的實際問題，是多么值得敬佩。

在《汽車出了故障》一篇中，父親帶著兒子去兜風。沒開多久，老爺車出了故障。父親急忙下車，一看，原來是發(fā)動機壞了。他東修修，西修修，時間一分一秒地流逝，兒子再也等不及了。突然，他猛地跳下車，飛速跑回家。當他踩著滑板車一閃而過時，父親茅塞頓開，也學著兒子一樣，一只腳用力地蹬著地，老爺車竟飛奔起來。呵呵，多有趣的畫面呀！作者雖然用了夸張的手法，但這個故事讓我們知道了：遇到困難，用兒童的思維方式來解決大人的問題，可能就會比較簡單、快捷、方便！

前不久，我在《意林》中讀過一篇文章：一位家長讓孩子拖地。由于地臟，又不想彎腰，那個孩子別出心裁地拿出玩具遙控車，在車頭綁上一塊抹布。他輕松地按著按鈕，指揮著汽車工作。這是多么驚人的想法呀！原是一件要把人累得腰酸背痛的苦力活，在這個孩子的創(chuàng)意中，竟是如此的輕松，如此的愜意！看來，我們不必要把事情看得太復雜，只要換一種思考方式，就可能會獲得意想不到的效果。

我也遇到過類似的事有一次，我們去上?？床?。乘坐10號線地鐵的時候，竟然人滿為患，座無虛席，乘了幾站，我已是腿腳麻木，頭昏呼呼的。我看了看爸爸，無意間目光落在他的右手上。啊，拉桿箱！又方又硬的拉桿箱，不正是一個絕好的座位嗎？我如獲至寶，立刻從爸爸的手中接過拉桿箱，坐了下來，頓時渾身輕松，似乎覺得腿不麻了，也不累了。爸爸輕輕地摸了摸我的頭，笑著說：你真會動腦筋，不錯！

瞧，稍稍換一下思考方式，就變得又方便又完美。如果你遇到了復雜的問題，那你也可以試著用兒童的思維來解決吧，說不定，豁然開朗，柳暗花明，萬事都簡單了，都如你所愿了呢！

父與子讀后感 篇8

《父與子》，這一本書，以漫畫的形式向讀者介紹了父子之情，雖然是漫畫，但是的確是一本有趣的書。

1934年12月13日，《父與子》的第一個連環(huán)漫畫故事《糟糕的家庭作業(yè)》，在《柏林畫報》刊載問世。這本長篇連環(huán)漫畫溢滿了卜勞恩對三歲兒子克里斯蒂安的愛子之情，可以說是世界上流傳最廣的親情漫畫。作品中一個個生動幽默的小故事都是來自于漫畫家在生活中的真實感受，父與子，實際上就是卜勞恩與兒子克里斯蒂安的真實寫照。

《父與子》漫畫充滿了的溫情和幽默，充分體現(xiàn)了父子的感情至深。這本書以真實生活為題材，把父親與兒子的情感酣暢淋漓的體現(xiàn)出來。

這本書的作者是埃·奧·卜勞恩 ，同時這本書也是他和他三歲兒子的真實生活。我們在讀時，通常會發(fā)出一陣感嘆：“這和我們的生活真像!”

我喜歡這本書，并不只是因為它是一本漫畫，而是因為它有著暖暖的人情味兒，就像這一件件事情發(fā)生在身邊，給人一種身臨其境的感覺，很真實，很貼近我們的生活。即使不加任何文字，它也是妙趣橫生，使讀者讀得津津有味。“故事貼近生活，生活就像故事”，這，就是我給《父與子》總結的經典。

父與子讀后感 篇9

啊!《父與子》我已經看過很多遍了，但是我看著本書卻是百看不厭!

這是一本漫畫書，也是一本笑話書。

這本書講了發(fā)生在爸爸和兒子身上的笑話!

父親很幽默——整天和兒子玩，幫兒子打架，做作業(yè)，堆雪人，有一次，父親幫兒子做作業(yè)時，他犯了很多錯誤，于是兒子被老師帶到辦公室，老師罵了他一頓。于是兒子就告訴老師：“這是爸爸幫我做的作業(yè)，都不是我做的!

”老師十分吃驚：“什么?你爸爸做的?

”老師又把爸爸喊了，暴打了爸爸一頓!

這個兒子十分調皮——什么時候都能做出出人意料的事。有一次，這個兒子看見了有錢的人家那趾高氣揚的樣子，很不舒服，決定來教訓教訓他們。兒子趁著那個有錢人正在問票價的時候，弄翻了一盒跳蚤箱，使那個有錢人家的身上全是跳蚤。

這兒子卻在一邊笑得合不攏嘴!

看看這父子兩個是不是很搞笑呢?

事實上，生活充滿樂樂趣。我們應該善于觀察和發(fā)現(xiàn)。幽默是一種智慧；幽默是一種覺悟；幽默是一種境界；幽默是良藥；幽默是幽默的人會更討人喜歡！

讓我們都來做一個幽默的人吧!

父與子讀后感 篇10

篇一：父與子讀后感

我最喜歡的書是《父與子》。這本書的作者是一位著名的德國漫畫家。奧。卜勞恩，吉林攝影出版社出版。每一個閱讀《父與子》的人都能從中獲得最開懷的笑聲。

這本書的封面是黃色的，上面畫著一位留著小胡子，穿著西裝打著紅色領帶的胖爸爸， 他帶著他的兒子在路邊的橫桿上玩得很開心。封底還畫著這位父親同他的兒子讀報的畫面。

這本書描繪了一對有趣而平凡的父子。他們善良，誠實，寬容，富有幽默感。每次讀這本書，我都能被書中的場景逗樂。我最喜歡的是喂天鵝這個故事。

一天，父子倆去公園喂天鵝。最后，沒有食物。天鵝認為他的父親太吝嗇了，不能自己吃東西。結果，我父親問天鵝只剩下一根煙斗了。你要嗎？沒想到，天鵝嘴里叼著煙斗悠閑地游走了。

《父與子》里面講述了許許多多有趣的故事，讓我們在笑語中懂得了父愛的偉大。

《父與子》已經超越國界，成為全世界人們的精神財富，它的作者卜勞恩將永遠是世界漫畫史上的一顆璀璨明珠。

篇二：《父與子》讀后感

昨天，媽媽給我買了一本書《父與子》，它的作者是德國幽默大師埃奧卜勞恩。其中，父子的藝術形象善良、正直、寬容，處處充滿智慧，流露出父子的純真情懷。

《父與子》是一本幽默、溫馨，流露岀純真的赤子之情和融融的天倫之樂，感人至深。生活在納粹統(tǒng)治陰影下的人們，在這組作品中，看到了很久沒有清晰的世界。

在這本書里，沒有戰(zhàn)爭，沒有歧視，沒有政治，有的只是一個慈父、一個稚子，他們之間不斷地發(fā)生著各種忍俊不禁的小故事，善良和溫情是永遠不變的主題。

其中，我最喜歡的是《魚兒的來信》這一篇，它講的是：兒子不想釣魚，于是他把寫好的信掛在魚鉤上，然后回到船上對爸爸說：爸爸，您的魚竿動了。

爸爸聽到高興的聲音，結果釣上來一看，信上說：我們今天不來了，敬禮！魚兒。

我還有一篇很喜歡的，是《生日禮物》講的是：爸爸看著兒子和小豬們的創(chuàng)意表演，爸爸開懷大笑的事情。

相信所有看過《父與子》的人都會被那對天真純摯、風趣可愛的父子逗得哈哈大笑。希望大家都喜歡這對父子。

篇三：《父與子》讀后感

在暑假里，我看了一本漫畫書，名叫《父與子》。本書通過一個幽默、溫馨、感人的故事，講述了父子之間強烈的親情。

故事里的父親可愛、童心未泯、脾氣暴躁、具有正義感，兒子調皮、聰明、善良，他們有一個共同點就是非常的愛對方。有一個故事名字叫《足球》，讓我非常感動：有一天父親和兒子在玩球，一不小心把球踢到了一個坑里，父親不顧一切的下到坑里去幫兒子找球。

球被找到了，但父親的光頭首先從坑里出來。兒子誤以為是球，用腳踢了一下。父親頭上有個大袋子。兒子嚇哭了，又自責又愧疚。父親忍著著痛笑嘻嘻的說：

沒事，沒事。還有一個故事，兒子向父親要玩具火車，但父親沒有給他。他的表情很兇，嚇的兒子哭了。當父親在鏡子里看到自己兇惡的表情時，知道了自己的錯誤，很自責，就自己打自己屁股來懲罰自己，我又好笑又感動。

許多激動人馨的故事讓我理解了父親對我的愛，盡管有時父親會打我罵我。但我知道，在他心中我是no。1。

看完這本書，我更愛我的父親，更了解他。

父與子讀后感 篇11

《父與子》是德國畫家卜勞恩的作品。也是我非常喜歡的一本書。因為書里的父與子，有著一個個感人的小故事。

我印象最深的故事是“足球”：一天，父親和兒子一塊踢足球。兒子本想踢給父親，卻不小心踢進了父親身后的井里。父親只好下去撈球。兒子在井口問：“爸爸？找到我們的球了嗎”“是的，找到了！”井里傳出了父親的聲音。于是，當兒子看到井口冒出一個圓圓的東西時，迫不及待上去就是一腳?！鞍ミ希　本飩鞒隽烁赣H的大喊聲：“這不是球，是我的腦袋！”兒子嚇壞了，邊哭邊向父親道歉。但父親卻安慰他說：“算了，別哭了，爸爸不疼！”

我每次看到這里，心里總是很感動：父親為了不讓兒子傷心和害怕，忍著疼說了善意的謊言。生怕自己的憤怒會傷害到小孩子。但我也知道，每個人的父親都不一樣，有父與子里寬容的愛的父親，也會有像我爸爸那樣嚴厲的父親。但不管怎么樣，他們都有一顆愛孩子的心。每天早起晚歸，也都是為了讓我有更無憂無慮的生活。有時候看到他和媽媽回來疲憊的樣子，我也會覺得有些心疼。所以，我還是愛我的爸爸，還有媽媽。只是希望爸爸的脾氣能好一點，那就更完美了。

父與子讀后感 篇12

父與子，他們過著無憂無慮，快樂溫馨的生活，從一對普通的父子成了200萬馬克和宮殿的繼承人，又漂流到無人的小島，但他們那善良、淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著他們到漫畫結尾。這部漫畫以深深的父子情感動了數(shù)億讀者，但其間又不失搞笑之風。那就讓我來介紹父子倆吧！

爸爸

這位爸爸深愛著自己的兒子，雖然沒有真正為我們說明，但在他的每一個舉動中，都可以看出這一點。他非常善良，也非常幽默，同時帶著一種傻乎乎的感覺，讓人一見到他就有一種想笑的沖動。哦，對了，他還經常為了一些小錯誤，打兒子。不過，棍棒底下出孝子，兒子非常愛他的爸爸；俗話說；打是情，罵是愛。爸爸因為把孩子當做親人，所以才打孩子。這是一位十分愛自己孩子父親。

兒子

這是一個聰明、淘氣的小男孩，他時常會“捉弄”老爸，但同時他又會使用他的小聰明替爸爸解決問題。但有時卻會被爸爸“誤解”，招來一頓痛打。他愛他的爸爸，當他的爸爸受到別人嘲笑時，他總會替他的爸爸打抱不平。這個小男孩雖然有一點小聰明，卻總是想找機會不學習，哦，對了，他還很貪吃。就像我一樣，會偷偷拿零花錢買東西，他和我一樣有著純真的遐想，有著無限的幻想。我們唯獨不同的是：他有的是快樂的童年，巨大的空間。

這是一對快樂的父子，這是一對猶如兄弟的父子，這是一對搞笑幽默的父子。他們善良，他們淳樸，他們樂觀，他們……他們就像是一對鐵哥們（哦，比鐵哥們還鐵！），形影不離，最令人羨慕的是：他們之間沒有隱私！

這就是父與子，一對不一樣的父子，一對樂觀善良的父子，一對令人羨慕的父子……不僅小說里，真實生活里也是有的哦！

父與子讀后感 篇13

今年暑假，我有幸看了著名漫畫故事《父與子》，這本書是德國著名漫畫家、幽默大師?！W·卜勞恩。雖然這本書沒有文字，只有圖片,但是那一對特征鮮明的父子形象卻深入我的內心。禿頭大胡子爸爸寬容而感性,小眼睛刺猬頭的兒子調皮又可愛。他們有時會誤會對方，卻又能時刻為彼此著想，他們熱愛生活，天性樂觀，展現(xiàn)給觀眾的是一個個真實而平凡的生活畫面，卻令人深思。

我喜歡這本書，因為我每看一遍認知上都在不斷改變，從一開始的開懷大笑，到認真思考故事情節(jié)，到內心獲得深深的感悟。書中有許多有趣的故事，我最喜歡的是《糟糕的家庭作業(yè)》，主要描繪的是父親因為替不寫作業(yè)的兒子，完成了一份糟糕的作業(yè)而被老師打屁股的故事。雖然父親的做法不可取，但是身為父親想要為兒子解決難題的心情可以理解，只是父親想要表達對兒子的愛的方式有待改進。

在現(xiàn)實生活中，我也有一位深愛我的爸爸。他是一位司機，經常跑長途，一出車少則三五天，多則半個月才回家。我的記憶中爸爸總是很忙，陪伴我的時間很少。以前，每每看到別的小朋友在爸爸的陪伴下快樂玩耍的時候，我的心中除了羨慕外，其實還有對爸爸的點點埋怨，為什么我的爸爸不可以常陪在我身邊？難道爸爸愛我嗎？隨著時間的推移，我慢慢長大，漸漸改變了對爸爸的看法。我對爸爸不再只有埋怨了，而是心疼和深深的愛。因為我明白了爸爸用他的生命在愛我。爸爸用他堅實而寬闊的臂膀為我遮擋風雨，用他的勤勞雙手為我們這個家的幸福生活不斷努力，爸爸用他許許多多個不眠的夜晚換取我的健康成長。可能是我認知上發(fā)生了改變，現(xiàn)在面對爸爸，不僅我臉上的笑容多了，話語也漸漸多了，我和爸爸的相處少了拘謹，多了隨意。少了陌生，多了親切。

我的爸爸雖然沒有《父與子》中那個爸爸的幽默、搞笑，但是他卻用自己最樸實的行動愛著我，在周末他不工作的時候，會帶我騎著家里的電動三輪車去探險”，會和我一起拼樂高，會和我一起玩竹節(jié)人的游戲……爸爸雖然還要去出車，但是我不再漠不關心，而是時常關注爸爸在外的情況，日日期待爸爸盡早回家，希望我們一家人在一起幸?？鞓返厣睢?/p>

2023《香草不是笨小孩》讀后感(精選十三篇)

當我們感到迷茫不知道要如何選擇人生道路時，可以拿起一本優(yōu)秀的書籍，認真欣賞作者的作品，這樣會讓我們受益匪淺。如果我們只是匆匆忙忙地讀過一遍，沒有用心品味，那我們的閱讀體驗必然不好。讓我們一起享受幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為您挑選的“《香草不是笨小孩》讀后感”，祝愿您在未來的學習和工作中越來越出色！

《香草不是笨小孩》讀后感 篇1

假期里，我讀了《香草不是笨小孩》這本書，書中講的是一個叫香草的女孩的故事。從她的身上，我似乎看到了自己的影子，所以入迷地讀了一遍又一遍。

香草是個愛幻想的孩子，她從來沒看到過大海。一次，香草的爸爸需要坐船到海的那邊去。所以在爸爸出發(fā)前，她就幻想大海是什么樣子的、什么氣味的。爸爸走后，香草感覺思念爸爸時，就把爸爸的大床當成海船，和弟弟學著魚的樣子在“海里”游著，來表示對爸爸的思念。我也愛幻想，在春天開滿小花的草地上，我幻想自己是一位小仙女，揮動魔棒把大地變得更美麗;在清澈的泉水邊，我幻想自己是一條活潑的小金魚，在泉水中歡快地游玩?；孟胱屛业纳罡篮?

其實，我感覺香草并不笨，她只是和別的女孩不太一樣，她是一個愛幻想、愛觀察的聰明女孩。她有自己的想法，而且敢于把自己的想法說出來。我喜歡這樣的女孩!

《香草不是笨小孩》讀后感 篇2

香草有數(shù)不清的問題想問，可是經常不敢問出來，因為看護她的麥阿姨經常說她是笨小孩，她的問題是笨問題。

香草是一年級的。她喜歡讀公主的書，想建一座宮殿在里面扮演公主。于是她上樓到鄰居家，和她一起建了一座宮殿，一起成為公主。她們把水倒在地板上做成荷花池，水一路流到樓下的香草屋。

晚上麥阿姨又說香草是笨小孩了。爸爸回家后，說香草是搗蛋公主。但爸爸仍然給香草買公主的書。

我也有數(shù)不清的問題，我也有搗蛋闖禍的時候。在外婆家，我和表妹把花澆得奄奄一息，還用顏料把床單涂成了大花臉。爸爸媽媽從不說我傻，而是給了我無限的包容和愛。

實際上，我不認為香草是愚蠢的。她和其他女孩不一樣。她是個聰明的女孩，喜歡幻想和觀察。她有自己的想法，敢于在學校里提出。我喜歡這樣的女孩！

香草不是笨小孩！我們都不是笨小孩！我們只是有自己的個性和想法！寫這本書的作者真的知道孩子的心，能寫出孩子真正的思想和心！我長大了，也想當這樣的作家！

《香草不是笨小孩》讀后感 篇3

暑假里我看了老師推薦的幾本書，我最喜歡的就是《香草不是笨小孩》這本書了。它寫了一個名叫香草的小女孩，她很調皮，喜歡接觸大自然，在玩耍的同時會細心的觀察小動物的愛好，觀察植物的變化。

書中寫了香草是一個很喜歡問問題的小女孩，她在花園里玩耍的時候發(fā)現(xiàn)了粉色的螞蚱，他很好奇就去問阿姨，阿姨不告訴她。她就自己去找答案，把自己弄得滿身是泥，但她找到了答案。他知道粉色的蚱蜢喜歡花朵，綠色的蚱蜢喜歡青草。他還把弟弟抓來的三只不同顏色的蜻蜓放在自己的蚊帳里仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓有急性子和慢性子。在我的眼中香草是個不懂就問，愛自己找答案聰明又細心的小女孩，而不是麥阿姨口中的笨小孩。

香草還喜歡自己種植物，她發(fā)現(xiàn)自己種的向日葵會跳舞，迎著夕陽輕輕的擺動。她把這向日葵會跳舞的事情告訴給同學小牛聽，小牛不信說她是吹牛大王，同學也說香草是吹牛大王，香草找不到認同感就逃學了。在爸爸的幫助下香草戰(zhàn)勝了心里的困難去上學了。后來在一位叔叔的解釋說明下同學們才明白香草說的是對的，向日葵跳舞是光合作用。同學們知道錯了很不好意思。但香草不但沒有挖苦他們還對他們很好，香草是個體貼寬容好學生。

讀了這本書后，我覺得香草有好多地方是值得我們學習的，學習她熱愛大自然，遇到問題不懂就問，愛自己動腦筋，觀察事物細心又認真，對同學體貼寬容等好多優(yōu)點，讓自己做一個既乖巧又懂事的好孩子。

《香草不是笨小孩》讀后感 篇4

我在寒假期間閱讀了一本有趣而又富有童心的一本書《香草不是笨小孩》。看完后，我對主人公小女孩“香草”深深的吸引住了。

香草是一個聰明又活潑的小姑娘，卻總被麥阿姨叫做“笨小孩”。爸爸出差去海邊時，香草把家當成碧藍大海，把爸爸的床當成輪船，把自己和弟弟當成在水里游的魚，借此來想念爸爸。結果爸爸回來后還給她及家人帶來了小禮物。

香草上了一年級后迷上了公主書。有一次香草突然想當公主，便和好朋友對對一起扮演公主。她們在房間里把椅子當宮女，把裝滿水的桶當荷花池，可是這只桶卻是漏的，傾刻間水漫開來，香草突然想當龍宮公主了，便往對對家倒水，水很快滲到了樓下，香草家鬧起來水災，麥阿姨卻說香草是“笨小孩”。

一天，香草家來了一只“小臟貓”。爸爸想幫它找回自己的家，但它用爪子撥拉香草的拖鞋，看來小貓想當香草家的貓。媽媽給小貓洗了一個澡，香草叫他甜心小貓，全家都特別喜歡這只甜心小貓。甜心喜歡住在香噴噴的棉窩，喜歡吃魚湯拌飯……

幾個月后一位太太來認領小貓，太太還帶來了貓媽媽“麻利”，香草不愿意把小貓還給太太，太太的女兒珍妮懇求香草把甜心還給她。香草乖乖得把小貓還給了她……

讀完了《香草不是笨小孩》，我覺得香草敢于冒險，懂得付出愛，所以香草并不是笨小孩。作文

《香草不是笨小孩》讀后感 篇5

今天我讀了一本故事書——《香草不是笨小孩》。我非常喜歡這本書。書中的小女孩叫香草。她是一個愛大自然的可愛淘氣的孩子。

故事從香草在小花園里發(fā)現(xiàn)一只粉紅色的蚱蜢和一只綠色的蚱蜢開始。她認為粉紅色的蚱蜢一定喜歡花，綠色的蚱蜢一定喜歡綠草。當她把自己的想法告訴保姆麥阿姨時，她搖搖頭，說香草是個愚蠢的孩子，是個野孩子。這讓香草很傷心，媽媽卻對香草說：

她不是笨小孩，只是和別的孩子不一樣。之后的某個星期天，香草到木爺爺家去玩。突然下雨了。木爺爺說你可以享受這場雨。

香草聽到了各種各樣的聲音，她想，這些聲音能叫**嗎？她看木爺爺為雨點打起了拍子，也就跟著打了起來，果然聽到了**。最后，雖然香草要和木爺爺?shù)绖e，但雨依然縈繞在她的心頭。

讀完這本書，我明白香草一點也不傻。相反，她喜歡幻想、探索自然和提問。這是一個多么聰明，可愛的小女孩??！香草身上的優(yōu)點正是我所欠缺的地方。

因此，今后我會向香草學習，熱愛大自然，主動尋找問題的答案，多做觀察，多做思考。

《香草不是笨小孩》讀后感 篇6

《香草不是笨小孩》故事看到這個題目大家也許覺得香草是不是很笨呢？實際不是這樣的。

有一天，香草在花園玩，她看到了兩只蚱蜢，一只是綠色的、一只是粉色的，她從來都沒見過，就去問她家的保姆麥阿姨，麥阿姨告并沒有回答她，麥阿姨看她身上弄的很臟，還叫她野孩子、笨小孩。實際上香草她并不笨，只是問題多而已。

香草的爸爸要出差了，香草從來沒見過大海，爸爸要出門的時候，她就問爸爸許多問題，如海里有魚的氣味嗎等。

香草有個鄰居叫木先生，他里養(yǎng)著鳥和蝙蝠。香草看到鳥吃食很特別，小鳥吃飽后，木先生讓小鳥去休息，休息的地方是一個鐵皮小屋，香草覺得很好玩，就又問木先生許多問題。對香草提出的問題爸爸和木先生都回答了她。

這都能看出香草不是笨小孩。

秦文君，當代兒童文學作家。1954年生，上海人。1984年畢業(yè)于華東師范大學語言文學系。1971年赴黑龍江大興安嶺塔林林場插隊務農，1982年任上海少兒出版社編輯，后為上?！秲和膶W選刊》主編，副編審。中國作家協(xié)會全國委員會委員，上海市作家協(xié)會副主席，上海市文聯(lián)委員。1981年開始發(fā)表作品。1988年加入中國作家協(xié)會。中國少年作家班編委，“中國少年作家杯”大賽評委會評委?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會全委會委員，上海少兒出版社、《中國兒童文學》主編。

香草也很有愛心，別人家的一只小貓，跑到了她的家里，幾天之后她和小貓產生了感情，貓主人來她家要貓，她很是戀戀不舍，香草的爸爸夸獎香草長大了，懂得了會付出愛的一步，香草的爸爸很高興，麥阿姨再也不會叫他笨小孩了。

讀完這本書，我覺得香草很可愛。她喜歡喜歡學習，喜歡觀察周圍事情，善于發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是她不明白的，就問，是一個愛提問題的好孩子，同時她還是一個有愛心的孩子。如果我們把香草那種愛提問題學習精神帶到我們學習中，我們成績一定會很棒的！香草告訴我了一個道理：一個人如何從錯誤中改正過來，香草是一個有愛心，喜歡問問題的小女孩，所以我們要向他學習他身上的好處！

《香草不是笨小孩》讀后感 篇7

今天，我讀了《香草不是笨小孩》這本書，作者是秦文君。

故事的內容讓我覺得我很喜歡香草，講的是：‘傍晚，香草穿上漂亮的裙子到花園玩，她看到了兩只蚱蜢，一只是綠色的、一只是粉色的，她從來都沒見過，就去問她家的保姆麥阿姨，麥阿姨告訴她，等香草上一年級的時候就知道了。麥阿姨看她身上弄的很臟，還叫她野孩子、笨小孩。香草又抓住三只不同顏色的蜻蜓，香草仔細的觀察它們樣子，她不敢再去問麥阿姨，怕麥阿姨再說她是笨小孩。

香草的爸爸要出差了，去的是海的那面，香草從來沒見過大海，爸爸要出門的時候，她就問爸爸；海里有魚的氣味嗎？爸爸告訴她，海里有大鯨魚的氣味、也有小海豚的氣味，我再幫你聽聽大海的聲音。爸爸走了之后，香草和她的弟弟，經常在胡同口等著她的爸爸，盼著他早一點回來。在著一段時間里，是麥阿姨陪著她和弟弟玩。過了幾天爸爸回來了，爸爸帶回大海里的白沙子，還有在海那邊拍的照片，還給她們各自買的禮物，香草很喜歡向日葵，爸爸特意給她買了一個帶向日葵的花瓶，香草高興極了，她覺得她們一家很幸福。

香草有個鄰居叫木先生，這天木先生邀請小朋友和香草，到他家里做客。木先生家里養(yǎng)著鳥和蝙蝠。香草看到鳥吃食很特別，小鳥吃飽后，木先生讓小鳥去休息，休息的地方是一個鐵皮小屋，香草覺得很好玩，就問木先生，鐵皮小屋有名字嗎？她覺得木先生這里很好玩，還問木先生天天很快樂吧？過了一會下起了雨，雨點打在鐵皮小屋上，木先生讓小朋友們聽，讓他們當成音樂去聽。香草覺得這次是她聽到的最好聽的音樂。

香草上了一年級，她很喜歡語文課，因為老師經常給他們讀故事聽。她特別喜歡公主故事，香草的爸爸給她買了很多故事書。她的想象能力很是豐富，她讀故事很癡迷，和小朋友玩游戲，都愛演故事中的公主。連做夢都是公主的樣子。

她很喜歡向日葵，香草也很愛觀察，向日葵在風中擺動，香草就覺得是在跳舞。她也很有愛心，別人家的一只小貓，跑到了她的家里，幾天之后她和小貓產生了感情，貓主人來她家要貓，她很是戀戀不舍，香草的爸爸夸獎香草長大了，懂得了會付出愛的一步，香草的爸爸很高興，麥阿姨再也不會叫他笨小孩了。

讀完這本書，我很喜歡香草，我要向她學習。她很喜歡觀察問題，從而更清楚的了解它。不會的就應該多去問，有問題才回去尋找答案，這樣才會積累更多的知識。

《香草不是笨小孩》讀后感 篇8

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假期我讀了很多課外書，印象最深刻的還是《香草不是笨小孩》這本書，它是"橋梁書"其中的一本。事實上，香草不是一個愚蠢的孩子。她是一個非常善于觀察和聰明的孩子。因為她上學不懂少，有時還調皮搗蛋，麥阿姨叫她傻孩子。

我喜歡這本書中的《公主的書》這個故事。

有一次，她和對對扮演公主，想做一個河花池，就把水倒到地上，結果流到了自己的家里，家里的被子和衣櫥里的衣服都濕了，麥阿姨又叫她笨小孩了，爸爸卻沒有生氣還對她說："以后不要做搗蛋公主了。“我父親還是給公主買香草的書，但是香草不再那么淘氣了，因為公主應該非常優(yōu)雅體面。

可我還是覺得她不是個笨小孩，她是一個知錯就改的好孩子，我們應該向她學習。

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《香草不是笨小孩》讀后感 篇9

這個寒假，我讀了《香草不是笨小孩》這本書。香草是一個天真爛漫、勇敢，“打破砂鍋問到底”的女孩子。她很有自己想法、看法，可以用不同語言表達出來。

香草在小花園里發(fā)現(xiàn)粉紅色蚱蜢的事情，讓我覺得世界上的動物是千奇百怪的，什么樣的都有。還有三只弟弟捉回來的不同顏色蜻蜓，有一只淡綠色的，一只翅膀透明的，還有一只是灰色的。香草把它們放到蚊帳里面和它們玩兒，我覺得香草很聰明，對這個世界充滿了好奇，她很像小動物的朋友，和它們關系很好。

香草其實不笨，只是出于好奇心罷了。她在生活中善于發(fā)現(xiàn)，愛學習、愛思考，能懂得寬容、愛。她做得每件事都很有意思，有的讓我感動。她的一舉一動，都很有趣。她這種學習生活的精神，是很值的每位同學去欣賞、去做、去體會。人們常說：“在學習生活中，一定要不懂就問?！蔽液芟矚g香草做的這一點，不懂就問，是提高學習分數(shù)的好點子。

《香草不是笨小孩》讀后感 篇10

這個暑假我讀了《香草不是笨小孩》這本書，讀完之后覺得香草根本就不是笨小孩，她是一個天真、有童趣的孩子，而且香草會處處想著別人，不是一個笨小孩。香草她懂得付出、懂得思考。香草在小花園里發(fā)現(xiàn)粉紅色蚱蜢的事情，讓我覺得世界上的動物是千奇百怪的，什么樣的都有。三只弟弟捉回來的不同顏色蜻蜓，有一只淡綠色的，一只翅膀透明的，還有一只是灰色的。香草把它們放到蚊帳里面和它們玩兒，我覺得香草很聰明，對這個世界充滿了好奇，她很像小動物的朋友，和它們關系很好這個暑假我讀了《香草不是笨小孩》這本書，讀完覺得這本書很有意思。香草一點都不笨，是一個很可愛、很懂得怎么付出愛、對世界充滿好奇、善于發(fā)現(xiàn)的小姑娘。

香草小花園里發(fā)現(xiàn)了一只粉色的螞蚱，香草還在思考，怎么會有粉紅色的螞蚱？香草很好奇，而且也在思考，我感覺香草是個認真的孩子，而且還很充滿無盡的好奇感。在香草回家的時候，弟弟帶回來了三只不同顏色的蜻蜓，有一只淡綠色的，一只翅膀透明的，香草把他們很友好的放到蚊帳里面玩，而且沒有惡意，我覺得香草是個很善良、很可愛的小女孩。她不會有很多心計，而且還很活潑，我很喜歡她。

爸爸出海的時候，香草和弟弟把家當成大海，把床當做海船，他們學著魚的樣子在床上玩，麥阿姨也陪著他們一起玩。這次麥阿姨也沒有說香草是笨小孩，我覺得他們很好玩兒，我也想這么玩兒。爸爸回來的時候給香草帶來的花瓶，上面有香草最喜歡的向日葵。爸爸給香草和弟弟帶來鴨子的水晶玩具，給媽媽帶來了海藍色的手鐲，給麥阿姨帶來了北方麻花，爸爸可真是很細心的一個人呢！，

木先生邀請香草和弟弟到他家做客，還帶他們聽了不一般的音樂會――雨點音樂會。木先生的五只鳥養(yǎng)在鐵皮小屋里，木先生把他們當成是自己的親人，對他們很好，讓他們自由的飛翔。在雨點音樂會上，香草深深地陶醉在了其中，美妙的音樂，仿佛我們也進入到了雨點音樂會的夢境中。

喜歡讀公主故事的香草，想要玩公主的游戲，她和對對在對對家里一起玩的。她們把床當做宮殿，被子做樓梯。對對也有自己的想法，她想要個荷花池，這樣她就可以看著荷花梳頭發(fā)啦，香草也想有自己的荷花池，可以在里面跳舞。可是大桶漏水，弄得到處都是水，對對都不知道怎么辦了，結果香草出了一個好主意，她們當海底公主，結果香草家里發(fā)洪水了，爸爸說香草是個搗蛋公主?？墒窍悴輩s有自己的想法，因為她還小，很多幻想都在自己跌腦海中，所以這個好奇的小姑娘就是香草。

爸爸給香草嘟嘴的糖來化解同學們對香草的疑問，爸爸可真是有辦法，香草是個勇敢的小女孩，她什么都不怕而且還不怕蜘蛛，這種勇敢和大膽真的值得我們學習呢！

香草把甜心還給珍妮的時候，香草一定很傷心，可是那畢竟不是自己的小貓，一定要還給別人。雖然香草非常舍不得甜心，但是從這里可以看出，香草長大了。懂得怎么樣付出了。

香草真是一個無憂無慮、天真快樂的小女孩，她這樣沒有煩惱、沒有顧慮。我們真的應該向香草，這位充滿童真的小姑娘學習呢！

《香草不是笨小孩》讀后感 篇11

最近，我讀了《香草不是笨小孩》這本書，書中講的是一個叫香草的女孩的故事。從她的身上，我學到了很多，她的活潑、大膽、自信、唉觀察、愛幻想，都讓我充滿了正能量，所以入迷地讀了一遍又一遍。香草是一個有敏銳觀察力的孩子。香草見到什么東西都很好奇，喜歡仔細觀察，比如她鉆到草叢里去觀察過蚱蜢，發(fā)現(xiàn)粉色的蚱蜢喜歡花朵，綠色的蚱蜢喜歡青草。晚上她把蜻蜓放在自己的蚊帳里，欣賞蜻蜓怎么飛，還發(fā)現(xiàn)蜻蜓有不同的性格，有的是急性子，有的是慢性子。讀到這兒，我想起自己也有這樣的事例，去日照的時候，我讓蝴蝶停在手背上，觀察她們翅膀上的花色。我覺得自然界的一切都是那么神奇！

香草是個愛幻想的孩子，她相信動物們可以聽懂她的話，所以她經常自言自語地跟小鳥打招呼，跟蚱蜢交談。她從來沒看到過大海。一次，香草的爸爸需要坐船到海的那邊去。所以在爸爸出發(fā)前，她就幻想大海是什么樣子的、什么氣味的。爸爸走后，香草感覺思念爸爸時，就把爸爸的大床當成海船，和弟弟學著魚的樣子在“海里”游著，來表示對爸爸的思念。我也愛幻想，在春天開滿小花的草地上，我幻想自己是一位小仙女，揮動魔棒把大地變得更美麗；在清澈的泉水邊，我幻想自己是一條活潑的小金魚，在泉水中歡快地游玩。幻想讓我的生活更美好！

香草是個活潑、好動的女孩，他每天喜歡在花園里忙來忙去，還

喜歡鉆進草叢里去捉蚱蜢。有一天，香草發(fā)現(xiàn)了一只粉紅色的蚱蜢，一動不動的趴在那里。她還看見另外一只綠色的蚱蜢在草地上一蹦一蹦的.。麥阿姨見香草從花叢里鉆出來，滿身濕濕的草籽，膝蓋和手肘都是黑的，身上還掛著一大片蜘蛛網(wǎng)。她不由大叫起來：“你這樣哪像一個女孩子呀！野孩子，野孩子！”“我在想這蚱蜢和別的蚱蜢不一樣，”香草說，“粉紅色的蚱蜢一定喜歡花朵，綠色的蚱蜢一定喜歡青草?！丙湴⒁陶f：“什么呀，笨小孩，田野里還有褐色的蚱蜢呢！”媽媽聽見了說：“我們香草不是笨小孩，她只是和別的女孩不太一樣。”讀到這里，我覺得香草真勇敢，雖然被麥阿姨罵成野孩子，但是香草還大膽的表達自己的想法，相比自己，我覺得真得向她學習，不要在意別人的評價，走自己的路，堅持自我有時候更重要。

其實，香草并不笨，只是有些東西她還沒有理解而已。人一生總要犯幾次笨，至少，沒有人一生下來就什么都會的吧。就好像香草一樣，隨著時間的推移，香草懂的東西一定也會越來越多，多到麥阿姨已經沒有任何理由叫她笨小孩了。

香草，你真棒，我要向你學習，我也要做一個愛幻想、愛觀察、活潑、大膽的女孩！

《香草不是笨小孩》讀后感 篇12

讀了《老天會愛笨小孩》這本書，我想和伍美珍阿姨說聲感謝，是她重新點燃了我的希望。

這是到處是聰明孩子的班級。剛轉學來的黃金鑫，一開始還真不習慣。他反應慢，動作也慢。在所有課程中，他只有死記硬背的英語還算過得去，所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說他是個笨小孩

但這個故事告訴我，笨小孩也能成天才。

我在爸爸媽媽眼中，也是一個笨小孩，他們總說我很笨很懶，可是，意識到自己笨，正是聰明的開始；意識到自己笨，所以要努力，是邁向成功的開始；意識到自己笨，所以要專心超常的努力，是取得成功的開始；意識到自己笨，所以不僅僅需要超常的努力，還要心平氣和給自己足夠的時間和耐心，是成為天才的開始。

現(xiàn)在我終于知道了，笨不要緊，要緊的是付出汗水和努力。

哈哈，原來笨小孩也能成為天才！

浙江溫州橋下一小五年級:邵靜

《香草不是笨小孩》讀后感 篇13

《香草不是笨小孩》這本書是一本有趣、充滿童真的書。書中又可愛又天真的小主人公——小香草，天真可愛的她做了不少傻事：觀察蚱蜢的時候把身上弄得臟臟的，滿身濕濕的草籽、膝蓋和手肘全部都是黑的、身上還掛著一大片蜘蛛網(wǎng)，惹的保姆麥阿姨喊她叫做“野孩子’’；和好朋友對對一起在她家扮作龍宮里的公主，結果把自己的家淹了……但是小香草也在探索中發(fā)現(xiàn)了一些有趣事情：

蚱蜢身上的顏色有綠色的、有粉紅色的、還有褐色的；在木先生那里知道了這個世界上還有雨點**這種東西……有的時候她明明是對的，但是她卻被別人冤枉說這是錯的：有一些植物可以利用光合作用左搖右擺的輕輕地舞蹈，但是她的同桌小牛不僅不相信小香草，還到處說小香草是吹牛大王……

小香草的小腦袋瓜有太多問號。麥阿姨總是說小香草是個愚蠢的孩子。但在我心中，小香草并不是一個愚蠢的孩子，她是一個活潑好動、好奇旺盛的小女孩。

經歷了各種各樣的事情，小香草還是個天真無邪的小女孩。她現(xiàn)在可是懂得了很多的東西的喲！她知道：

只要用心聆聽雨點**，心里就會快樂起來；只要恰當?shù)剡\用堵嘴的糖，就可能會使糟糕的事情變好一些；公主是很體面、很雅致的……在小香草遇到這一只聰明伶俐、活潑可愛、學東西又特別快的小貓———甜心后，小貓?zhí)鹦牡牡絹肀闶剐∠悴莩砷L了，因為它使小香草懂得付出愛了。

2023《愛和自由》讀后感1000字精選

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“《愛和自由》讀后感”。

在閱讀作品這本書的過程當中，很多讀者都有著自己的想法。通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當其時，我們特別整理來自網(wǎng)絡的2023《愛和自由》讀后感，希望你能從中找到有用的內容！

2023《愛和自由》讀后感 篇1

四年前就看過孫老師的這本《愛和自由》，當時看的時候就覺得這種教育方式很好，可是書看完了就完了，沒有很深入的去執(zhí)行，概念式的東西在頭腦中停留不了多久就消失了。曾經工作的早教機構雖然也主張蒙特梭利的教育理念，但就像孫老師在書里所說的傳統(tǒng)的觀念是那么根深蒂固，那條路越走越偏。隨著孩子一天天的長大，總覺得有各種各樣的問題困擾著我。陪伴孩子成長的過程中有很強烈的無力感，自己和孩子都很痛苦。一直想不明白：作為媽媽自己好像已經盡全力了，但是為什么教育的路還是那么痛苦呢！直到我聽到了孫老師的講座，走入愛如是，參加讀書會，再從新拿起《愛和自由》。

《愛和自由》的第一章中孫老師首先就提出了精神胚胎，其中有一段話特別的觸動我：人們從不會為一個孩子長不大而擔憂，但卻從不認為精神的種子曾在兒童內心存在過，從不認為兒童內在也有一個自然、有序的成長過程，它只需要我們提供一個適合發(fā)展的環(huán)境。在兒童的精神上，我們一直在充當一個角色“造物主”。在傳統(tǒng)教育中我們從不懷疑孩子是教出來的，在孩子面前成人都以權威自居，我說的都是對的，都是為你好，你那么小你什么都做不了，你這樣做是沒有意義的！成人固守著自己的信念，沒辦法站在平等的角度去觀察孩子，更沒辦法觀察到孩子的內在需求，也就不可能給孩子提供成長所需要的環(huán)境！然后成人就開始抱怨這孩子真不乖，帶孩子真是折磨人啊。這也許就是我前面說到的所謂的“問題”。如果不能了解兒童時期不需要成人的那種“灌輸”，而是需要條件的準備，兒童會自己吸收這一規(guī)律，那么這些問題就會一直困擾著我們。我走進愛如是后，我仔細觀察身邊的孩子，他們大部分都很自在，沉浸在自己喜歡的工作中，老師不會把自己的想法強加給孩子，以平等的身份跟孩子交流，孩子表現(xiàn)出的那種工作時的平靜，游戲時的喜悅，發(fā)生沖突時情緒的流淌一次次的震撼著我。我從心底覺得在這種環(huán)境里的孩子是幸福的

“人類的發(fā)展中有一個法則，就是愛。這個世界上最高貴的，最大的真理就是愛。無愛和非正常成長史這個世界最大的罪惡。”作為媽媽我們總是說自己多愛孩子，可是我們的愛是有條件的，不穩(wěn)定的，變化莫測的，一切按照我們的計劃進行時我們是愛孩子的，孩子要什么我們都會滿足；孩子“搗亂”的時候，發(fā)脾氣的時候，我們自己身體很累的時候，心情不好的時候我們都是不愛孩子的。對于這一點我深有感觸，經常會跟孩子說你怎么這樣，你為什么不能體諒一下媽媽？那種感覺非常的無力也非常的無奈。現(xiàn)在每當我想說這句話的時候我知道那是因為我缺愛。在我有情緒，我不舒服的時候我需要別人的安慰和愛，在得不到的時候我希望從孩子哪里得到。我深深了解這種缺愛，不能獨立，依賴帶來的痛苦。我想結束這種痛苦，更加不愿這種痛苦在孩子身上延續(xù)。隨著自己和寶貝在愛如是一天天的學習，我很明顯的感覺到我們之間微妙的變化，我們開始定規(guī)則，開始分享情緒，開始平等的對我們的沖突發(fā)表意見，孩子知道媽媽不會再那么情緒化，對媽媽的愛有一種篤定感。我也越來越明白“愛你如是，非我所愿”這八個字的意義。

書還是那本書，看書的人和看書的感覺已經不一樣了，這是一本需要反復閱讀反復感受的書，相信隨著自己的成長每一次的閱讀都會有不同的收獲！

2023《愛和自由》讀后感 篇2

很多父母都有這樣的想法：我必須要好好地教育孩子，不能讓他輸在起跑線上;不能讓他以后過不好的生活;我要讓他出人頭地。好像只要我們努力了，孩子就能過上想象中的幸福生活。

實際上，兒童是依據(jù)內在的理性獨自發(fā)展的，這種理性的過程是自然的，而不是大人強硬的灌輸進去的，所以，兒童應當自我去親身體驗，將經驗肉體化，才能構成屬于他自我的概念。

蒙臺梭利舉過一個例子。一個孩子拿著玩具火車玩，他不讓火車在軌道上走，火車必然要在軌道上走，這是成人的規(guī)則，而孩子用這個火車在進行其他玩法的時候，爸爸就會說：“兒子，這是不對的，這個東西應當在火車軌道上走?！卑职纸o兒子示范怎樣走。他的孩子不想這么做，但爸爸認為應當這樣做，他就不斷地干涉孩子。

我們是不是也經常這樣做?我們帶回家的玩具，孩子并不按常規(guī)的方法來玩，而是用你想不到的方式去玩。

我給陽陽買的玩具汽車，剛拿回家，教他放在地上跑，可是他卻拿起來用手轉動汽車的輪子，專心致志地看著它轉。無論我怎樣示范正確的玩法，他都不為所動，依舊執(zhí)拗地看輪子轉，并且一玩就能玩很長時間。我遂放棄了教他的想法，任他自由去玩。

有一天，我突然發(fā)現(xiàn)他能夠讓汽車在地上跑的飛快，比我玩得都溜。我想這或許是他發(fā)展到了這一步，或者這只是他研究汽車的一部分。

因為他有時候還會將發(fā)動起來的汽車不是讓它向前跑，而是讓他撞到物體上，然后再將汽車拉回來，反復地撞。奶奶著急的喊他：別這樣玩，把汽車就撞壞了!他不聽，照玩。我看了孫教師的《愛和自由》后，認為他是在找尋屬于他自我的獨特的感覺，所以我不去干涉他。

經常受到外力干涉的孩子，在感覺上的發(fā)展會有必須的缺陷。孫教師說的“濟濟”小朋友的表現(xiàn)，讓我看了感到十分心疼。一個幼小的孩子，別的小朋友每當按自我的方式去玩玩具的時候，他都要去干涉，讓別的小朋友按他的方式玩，搞得別人壓抑得受不了。而他自我呢?得經受多少次如此的壓抑才能構成這樣的感覺或者說心態(tài)?大人那些自以為是的正確方法是多么地傷害孩子的感知本事!

幼兒期是感覺經驗開創(chuàng)期，創(chuàng)造經驗感覺期，感覺知識敏感期。這時，如果是從自我的經驗得出結果，它變成你生命的一部分，那是你自我的，但別人教給你的東西，那是別人的，那是別人的感覺經驗，感覺經驗是不能代替的!創(chuàng)意是不能教的!

愿我們的孩子都能用自我的感覺來感受屬于他的獨特的世界!

2023《愛和自由》讀后感 篇3

看了孫瑞雪的《愛和自由》感受很多，每個家長都是愛自己的孩子，那這份愛到底是什么？“愛是忍耐，愛是慈祥，對他們不動怒，只是喜歡，凡事包容，凡事相信，愛是永不止息的等待”，在這本書中，我感受到：愛是尊重，是給他們一個良好的'教育和獨立的發(fā)展下去。

看這本書的時候，就有一種感覺，我們做父母的都是愛孩子的，就是打他、罵他，都說是為他們好，其實不是這樣的，你把自己的遺憾和夢想寄托在了孩子身上，孩子們背著父母沉重的寄托，在生活和學習中是很累的，父母要為孩子想一想，要和他們溝通和理解，才知道他們的想法和理想，在孩子面前成人都以權威自居，我說的都是對的，都是為你好，你那么小你什么都做不了，你這樣做是沒有意義的！成人固守著自己的信念，沒辦法站在平等的角度去觀察孩子，更沒辦法觀察到孩子的內在需求，也就不可能給孩子提供成長所需要的環(huán)境！然后成人就開始抱怨這孩子真不乖，帶孩子真是折磨人啊。這也許就是我前面說到的所謂的“問題”。如果不能了解兒童時期不需要成人的那種“灌輸”，而是需要條件的準備，兒童會自己吸收這一規(guī)律，那么這些問題就會一直困擾著我們。

書中說到的發(fā)展和潛力，他們要掌握技能和智力，孩子們的感覺來于內部，因為大人給他什么，他就接受什么，這樣的孩子有發(fā)展前景嗎？在他們的生命中克服一個又一個困難與挑戰(zhàn)，從而才會成熟和優(yōu)秀，所以家長要配合老師的工作，保證心態(tài)正常，孩子就不會那么恐慌，做父母的一定要給孩子一個充滿愛和自由的環(huán)境，這樣才能給孩子的潛力得到發(fā)展。

愛和自由并重把愛帶給孩子的時候，同時也要適當?shù)慕o他們自由，多加指導和相信，在這些環(huán)境下才能自由的成長，一定會快樂，堅強充滿偉大的創(chuàng)造力和勇氣。

2023《愛和自由》讀后感 篇4

這是本文作者孫瑞雪老師特別鐘愛的一首詩，《愛和自由》始終貫穿著愛和自由如何平衡的關系，學會愛孩子、學會放手，給孩子自由，讓孩子按照自己的內心發(fā)展，并不是溺愛、縱容、沒有規(guī)則，給孩子“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，用愛的情感喚醒孩子成長積極性;以自由空間確立孩子創(chuàng)造熱情和自我意識;以規(guī)則形成孩子的社會秩序和內在智慧，用平等的關系引導未來社會的和諧和文明。

彤彤出生后，媽媽在家休了一年產假，沒有離開過一天，等要上班時，想孩子肯定受不了一天沒有見到媽媽，沒想到他竟然適應的很好，沒有所謂的分離焦慮癥，當時不是很明白，怎么跟大多數(shù)孩子不一樣，是不是晚熟呀，看了此書才明白孩子在愛的環(huán)境下成長，安全感一旦建立，就不太會對新環(huán)境產生恐懼，這一點在他剛入園時也得到了體現(xiàn)。

很多人都認為彤彤是個非常有禮貌的孩子，但更是個開不起玩笑的小孩，開始好好的，只要一逗，就翻臉，就會惱，發(fā)脾氣，甚至還會哭。但是周圍大多數(shù)的孩子都不是這樣的，無論怎樣逗，都笑嘻嘻不在乎。所以經常會有人私下跟媽媽說，這孩子遺傳誰呀，你們兩個性格都挺好的，怎么他的脾氣這么大，媽媽也大惑不解?？戳诉@本《愛和自由》后恍然大悟，第五章 不同品質的心理和智力中專門講了這種狀況，原因是媽媽對彤彤說到做到，也要求爺爺、奶奶言出必行，欺騙孩子會造成他對你的不信任，彤彤一直在這種環(huán)境下長大，自然不經逗。大多數(shù)成人跟孩子交往的一貫方式就是逗，但是他們大都不知道青少年“惡作劇”大多是源于兒童時期的“逗”。

彤彤上幼兒園選擇的是蒙氏班，那時媽媽對蒙氏理念還是模模糊糊，選擇是因為蒙氏班是小班制，孩子少，老師多，孩子可以得到好的照顧。上了幾天后，老師向媽媽反映彤彤是個非常有個性的孩子，隨心所欲、自由自在，人家都在上課，他在玩玩具，人家都在排隊，他站在一旁觀看。還好是蒙氏班，還好老師受過蒙氏教育培訓，雖然老師認為他自由過度，但是也沒強加干預，漸漸的彤彤就融入到集體生活中來了?？戳诉@本書后，深刻了解了蒙氏教育的精髓，慶幸當初的選擇沒錯。

孩子剛剛出生的時候，每個家長都是以欣賞、贊美的眼光看著獨一無二的寶貝，漸漸長大以后，欣賞、贊美被越來越多的批評、指責、約束所代替。正如作者所說的，要學會從一切如是中將愛剝離出來，孩子才真正可以接收到愛的禮物，我們一生能夠給予孩子的只有一樣，那就是愛。

每翻看一次總能得到新的收獲，好書真的是要不斷翻閱學習的!

2023《愛和自由》讀后感 篇5

這是我第一次接觸蒙氏理論的書，記得當時在網(wǎng)上訂購時還是抱著試試看的心理，拿到書后才一翻，就馬上被吸引住了，一邊看一邊打心眼里認同，合上書本，內心充滿了接觸到真理的激動。

都說只有切身感受的事物才會特別認同，現(xiàn)在卻已經想不起來到底是書里哪些案例和說法觸動了自己，只知道一邊翻閱一邊忍不住幻想：如果自己從小能在“愛和自由”的教育理念下成長是多么的幸福，甚至有一種沖動，恨不得把書上的文字騰印到父母的腦子里，告訴他們當年那種傳統(tǒng)的教育方法是怎樣傷害和扼殺了孩子的自尊和自信?？傊?，由此“愛和自由”的理念已經深深扎根在心里，看著孩子們無邪的笑臉，作為老師的神圣使命感再次升華，看著孩子的臉，在心里對她們說我也要“讓我的愛象陽光一樣包圍著你們，而又給你們光輝燦爛的自由”！

“在愛孩子的這個問題上，我們不能以現(xiàn)有的經驗對待孩子，因為現(xiàn)有的經驗早已過時?！痹?，我也認同一個家庭里的孩子至少要怕一個人，要有個人“鎮(zhèn)”得住他；認同孩子小的時候講不通道理的時候，至于道理，長大了就會懂了；認同一個凌厲的眼色使過去，孩子就噤若寒蟬的“威嚴”……因為，我們就是在這樣的教育中成長的，我們從小按著“乖孩子”的模式去聽話、不惹事、好好學習、不貪玩，按著父母安排的路去讀文科或理科、考甲校或乙校、進A單位或B單位，到我們成為父母，再理所當然地按這個模式去教孩子。

我們從來沒有或者有過卻沒有答案去問自己：我想要一個什么樣的人生？眼前這些就是我想要的嗎？我們的身體已經成熟，我們的心智卻停滯不前，面對紛擾的社會，我們內心的惶恐不安遠遠大于自尊自信，這就是傳統(tǒng)教育帶來的后果。為什么一代一代的父母都對自己的處境不滿意，拼命把希望寄托在孩子身上，要孩子“按我說的去做，但不要學我”？為什么父母以自身的經歷和教訓教導孩子卻不能使孩子走上一條屬于自己的自強自立的人生道路？

現(xiàn)在，我不再站在“上帝”的角度去指使她們的方向，而且從了解自己開始，了解生命的意義，了解成長的規(guī)律，認識到并尊重每一個新的獨立的個體，蹲下來，時刻關注自己和她的成長，用真正的、無限的、無條件的愛滋潤彼此的心靈，讓“內心的小孩”和現(xiàn)實的孩子一起快樂、自由地成長！

2023《愛和自由》讀后感 篇6

自10月3日收到《愛和自由——孫瑞雪兒童教育演講錄》以來，我翻看了其中大部分內容。不時對自己的教育行為進行比照。有時這種比照讓我很心痛，是愧疚之痛。我對一些教育現(xiàn)象及其本質知道得太遲了。錯過了多少教育時機，又造成了多少遺憾！

比如昨晚看到的關于“神游”一節(jié)?！吧裼巍敝负紒y想，想的跟做的不一樣。這是心理障礙的表現(xiàn)：心里想做某件事，卻受到壓抑，不敢做，轉而去做了另外一件事情，或者只是幻想、胡思亂想。

這樣的孩子何其多哉！昨天下午我?guī)膼側ネ膺呁妗搬烎~”游戲（用帶磁鐵的魚竿吸水里的帶鐵的塑料魚）。有個男孩坐在那里用小魚網(wǎng)撈魚。他媽媽看見后迅速過來說，孩子，這魚是讓釣的，不能用手撈。說著，奪下男孩手里的魚網(wǎng)，把一根魚竿塞到孩子手里：你看，就這樣，用魚竿釣魚。那孩子自始至終臉上毫無表情，目光迷離。他的選擇權被媽媽的好心剝奪了。他只是想用魚網(wǎng)嘗試一下，卻被橫加阻止了，而他的媽媽對此毫無知覺。

我們玩了釣魚以后去蕩秋千。一個約5歲的小女孩正在蕩，蕩得很低。她媽媽顯然對此很不滿意，就口授“要領”：“寶貝，你把腿往前伸，然后往回縮;再往前伸，往后縮;再往前，再往后……”態(tài)度生硬，還有點漫不經心。那小女孩聽了并沒有多大反應，而是看了我們一眼。我感覺她的眼神里有一種難堪。在一個小妹妹面前被媽媽以教訓的口氣教授蕩秋千，一定讓她很傷自尊。經過一番指導，她蕩得比剛才高一些了。又蕩了沒幾下，她就跳下來走了。她根本沒提起興趣來。這位媽媽跟女兒說話的語氣就像一位嚴厲的體育教練，不像一位母親，生硬，沒有感情，簡直不顧及女兒的感受，甚至還因為女兒動作的不協(xié)調而嗤嗤笑了一下。而她的爸爸，就在一邊玩跑步機，這一切似乎與他無關。

說到父親，我領著心悅在外面玩，見過好幾個父親，他們根本不管孩子，我是說，不教育孩子。雖然他們和孩子一起出來，但他們不跟孩子交流，不跟孩子一起玩，只是遠遠地坐在一邊看著孩子玩，要么干脆望著別處。好像看孩子只是當媽的事情，他們不需要參與。也許他們認為，當爸爸的只要掙錢養(yǎng)家就夠了。我懷疑，這是很多父親的想法。我真替這樣的人難過，他們把孩子帶到這個世界上，卻不愿意花時間和精力和孩子待在一起。他們沒有意識到，父親在子女的成長中起著不可替代的作用。雖然現(xiàn)在生活好多了，但是有多少人真正重視教育呢？

學校里有不少孩子，明顯缺乏家庭教育。他們對很多事情都不懂，沒有規(guī)矩，不懂節(jié)制。他們的家庭背景，恐怕都相似吧。

2023《愛和自由》讀后感 篇7

近期拜讀了孫瑞雪的《愛和自由》一書，了解了孫瑞雪和她的蒙氏教育，她提倡孩子的早期教育中要給孩子足夠的自由探索和嘗試。她認為：“兒童是精神存在物，兒童將按照預定好的內在蘊藏著一種強大精神能量和潛能，孩子的發(fā)展不需要成人給他增加什么新的內容，只能提供發(fā)展的環(huán)境和條件”。

這本書始終貫穿著愛與自由的平衡關系，強調給孩子“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，告訴我們要學會愛孩子、學會放手、給孩子自由，讓孩子按照自己的內心發(fā)展。

在孫女兒還只有2個多月時，孫女兒的父母為了學習和工作，把陪伴孫女兒的擔子交給我和她的爺爺。

隨著孩子的一天天長大，我們在陪伴的同時，孫女的求知欲也在成長。我先是帶她參加各種學習班，且在報班前征求她的意見，發(fā)現(xiàn)她對什么都感興趣，什么都想學。于是我就給她先后報了火花思維、樂高、畫畫、播音主持、舞蹈、輪滑等。

在孩子的生活方面，我更多的是“干預”。如當寶貝做事動作很慢時，我沒有足夠的耐心讓她自己去體驗完成；當她想自己動手吃飯時我怕她把飯粒掉在地上難得打掃衛(wèi)生我就幫她喂；當她玩沙子時我怕她會把沙子弄傷眼睛而不讓她去沙坑玩；當她室外玩耍時怕她發(fā)生意外就不讓她四處奔跑……總之我都會盡力包辦?，F(xiàn)在孫女兒四歲5個月了，雖然很懂禮貌，愛學習，會收拾自己的玩具，會幫我做一些簡單的家務，但一些精細的事，如剪指甲、系鞋帶都不會做。作為孩子的奶奶，這不得不讓我對自己教育孩子的方法產生反思?；蛟S就是因為沒有給她足夠的“自由”，對孫女兒過度的“呵護”，“剝奪”了孫女兒的“自由”。那么我接下來應該如何愛和呵護孩子呢？《愛和自由》這本書中的許多實例，讓我有所思，有所感悟：

最最重要的，我得放棄完全“控制”孩子的想法，要給她“自由”，即一個相對自由的發(fā)展空間，允許孩子犯點小錯，比如孩子打碎一個碗、潑一杯牛奶、弄臟了自己的衣服等等。讓她在犯錯中增長見識，讓她在犯錯中學會控制情緒和冷靜面對，讓她在犯錯中學會誠實和承擔責任！

孩子的“自由”成長，很重要！

2023《愛和自由》讀后感 篇8

《愛和自由》一書從20xx年出版到現(xiàn)在，已經修訂到第四版了，每一次的再版，在銷量上都有一次質的飛躍。這本書其實是一本孫瑞雪的演講實錄，開始的時候，由家長們根據(jù)錄音整理而成，在家長內部和網(wǎng)上廣泛流傳，后經作者整理，出版成書，出版10多年來，這本書給無數(shù)的家長帶來了思想上的轉變，也為無數(shù)的孩子帶來了真正的快樂和幸福。

正如這本書的序言中所說的，《愛和自由》的流傳，不是因為潮流或者炒作，而在于思想的吸引力，因為這是一本可以改變孩子一生的書。

確實如此，我在讀這本書的時候，就有一種強烈的相見恨晚的感覺。我們大多數(shù)人都覺得自己非常愛自己的孩子，即使打他、罵他、限制他、恐嚇他也認為是愛他，可是這真的是愛嗎？當然不是。大多數(shù)人都是在自以為是的愛的名義下，控制、壓抑或者迫害著孩子，不把孩子當做一個獨立的人去平等地對待，總是將自己的訴求投射到孩子身上，帶給孩子過多的壓力和限制，孩子過早地和內心的快樂遠離。所以我們現(xiàn)在看到那么多的成年人都不快樂，我想可能都是因為在0-6歲的時候沒有得到過足夠的愛的滋養(yǎng)，而得到了過多的迫害了吧。

在孫瑞雪所發(fā)揚的蒙氏教育看來，每個孩子來到世間，都是帶著一種精神能量來的，這種精神能量被蒙特梭利稱之為“精神胚胎”，這個精神胚胎在肉體的胚胎形成的那一刻，已經置入到了孩子的身體里。這個精神胚胎里有孩子的成長密碼，這個密碼以敏感期的形式出現(xiàn)，在不同的敏感期，如果給予孩子尊重友愛的環(huán)境，以及適當?shù)拇碳ぃ⒆拥哪芰蜁玫绞掳牍Ρ兜陌l(fā)展。即在0-6歲期間，如果給予孩子足夠的愛、尊重和理解，孩子就會在精神胚胎的內在動力的引領下，發(fā)展自己完整的生命。

但是會有多少孩子能幸運地獲得真正的愛、尊重和理解呢？孫瑞雪說，兒童的智力來源于感覺，他們的感覺經驗無人能夠替代。他們用嘴啃東西、用手觸摸東西、扔東西、摔東西、他們自己吃飯吃得哪兒都是，他們打小朋友……這些在大人看來不衛(wèi)生、不禮貌或者具有破壞性的事情，都是孩子在用感覺獲得對世界的認知，這是一種對生命的探索，這種探索行為有助于建立孩子的自主性和獨立性，這種自主性和獨立性直接決定著他們心理的正常發(fā)展?？墒牵卸嗌俸⒆右驗楦改傅臒o知而被限制了這種對生命的探索。

書中舉了一個例子，說外公給自己的外孫買了一輛很好的小汽車，外孫看到后很喜歡，就拆著想看看怎么回事?？墒峭夤吹叫∑嚤徊饓牧擞X得很可惜，就把小汽車放到大衣柜上藏著了，說要等到孩子不會拆的時候再給他玩。過了幾年，等再把小汽車給外孫的時候，外孫已經對拆小汽車不感興趣了。如此這般，買這個小汽車對孩子來說還有什么意義呢？如果給孩子一件東西，不讓他按照自己內心的需要去和小汽車相處，而是因為自己內心對東西的可惜，那這個東西是買個自己呢，還是買給孩子的呢？顯而易見，這不是愛孩子，是愛自己內心對東西的可惜的這一想法。

正如孫瑞雪所說的：“你以為你愛孩子，你想象你可以愛孩子，你認為這就是愛孩子，和你真的愛孩子是有差別的。也許，你需要停下來思考：你是不是基于你的想法，你的恐懼，你的焦慮，你的習性來愛的。這可能就意味著你更愛你的想法，更愛你的恐懼，更愛你的焦慮，更愛你的習性。愛就是愛，恐懼就是恐懼，焦慮就是焦慮，一切如是。我們要學會從一切如是中將愛剝離出來，你的孩子才真正可以接收到愛的禮物。”

所以，要真正地愛孩子，不僅需要家長了解孩子，了解孩子的需要，給予孩子內心真正所需要的愛和尊重。同時還需要家長覺察自己，看自己是否將自己內心的想法、恐懼、焦慮投射到了孩子的身上，限制孩子按照自身的內在發(fā)展動力來發(fā)展自己。

歸根結蒂，要真正學會愛孩子，就要學會覺察自己，覺察自己內心不是愛的那些東西，然后讓自己有能力將孩子作為一個完整的獨立的人來尊重。這樣才是孩子按照自己的內在動力來發(fā)展的基礎。

2023《愛和自由》讀后感 篇9

這是一本“愛”孩子的書，不是“教”孩子的書。當我在閱讀這本書時，發(fā)現(xiàn)每一個角落都可以看見作者對兒童的關愛。同時這本書也是讓每個家長和我們幼教工作者更進一步的理解孩子，尊重孩子，從而站在孩子的角度上思考問題。從書名中可以看出整本書的核心思想就是“愛和自由”。那我們應該給孩子什么樣的愛?又是如何賦予孩子們什么樣的自由世界?而我們有怎樣保證每個孩子在愛和自由中成長呢?

愛是什么

以愛的情感喚醒兒童成長的積極性；

以自由的空間確立兒童的創(chuàng)造熱情和自我意識；

以規(guī)則的內化形成兒童的社會秩序和內在智慧；

以平等的關系引導未來社會的和諧和文明。

心靈感悟

愛表現(xiàn)在

洞察孩子的行為;

理解孩子的心理;

滋養(yǎng)孩子的心靈;

協(xié)助孩子成長;

給予孩子能力;

允許孩子以其自我的方式成長、發(fā)展，

而不是服務于成人的目的。

以愛的情感喚醒兒童成長的積極性。在這里我們教師是觀察者、協(xié)助者、傾聽者，是環(huán)境的維護者，在兒童有需要的時候上前協(xié)助。兒童是自己的主人，自己完成自我創(chuàng)造的歷程。

自由表現(xiàn)在

自由地活動身體，來代替應該如何活動；

自由地看和聽，來代替應該如何看、如何聽；

白由地說出所感和所想，來代替應該如何說；

自由地表達情緒，來代替被壓抑；

自由地感覺所感的，來代替應該感到的；

自由地要求想要的，來代替總是等待對方允許。

孩子們是自己的主人。孩子們進餐時自主取餐、用餐、歸位餐具，這時我們老師會關注到需要幫助的孩子們，在點滴的細節(jié)中協(xié)助孩子能夠享受到自己照顧自己的快樂，走向獨立。

不同年齡段的孩子發(fā)展的需求不同，對材料的選擇不同。這種方式讓孩子充分展示自我的需求，并獲得本質的幫助。兒童在自由選擇自己的活動時會高度專注，不被打擾，久而久之，這種專注的品質就會固定在身上。活動室里是我們的課堂，而活動室外、大自然中也是我們的課堂。自由使用和支配自己的身體，不僅能發(fā)展身體，同時也能發(fā)展兒童的情緒、感覺、心理、認知與精神。在這里，兒童自己選擇自己想要進入的空間，自己選擇自己的伙伴去活動。

規(guī)則表現(xiàn)在

教師、家長、孩子一起成長

教師、家長、孩子共同遵守規(guī)則

教師、家長、孩子共建秩序和平等

我們要從關系的糾葛和強權中解放出來

在幼兒園里，我們建構了一個充滿愛的氛圍，規(guī)則維護著秩序，保障著每個人的自由空間，實現(xiàn)著人與人之間的平等、尊重、友愛。

平等表現(xiàn)在

尊重每個孩子都是獨立的生命體；

尊重每個孩子生命成長的需求；

尊重每個孩子個體的獨特性。

我們可以在課堂中進行社會實踐課，帶孩子走進真實生活中——例如嚴老師帶領他們班的孩子在超市進行采買東西，制作臘八蒜，帶領孩子們進行制作糖葫蘆，我們在消防日進行“消防安全，牢記心中”的消防疏散演練活動……，我們也可以讓家長帶領幼兒走進最尖端的科技領域（科技館、天文館……），也走進最美妙的藝術天地（大劇院、美術展……），我們走出學校，視野延伸向心靈可及和未及的邊緣。我們幼兒園里會舉行“親子迎新年，歡樂中國年”的主題活動，親子運動會等等，我們在各種文化活動中享受創(chuàng)造的樂趣，享受歡慶的時刻。

當兒童在充滿愛，擁有自由，建立了富有人性而清晰規(guī)則的平等環(huán)境中成長，兒童將真正擁有自己的思想、獨立的意志和判斷力，自尊、自愛、自信、自律、自主、自強的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。

畢業(yè)時刻，孩子們在舞臺上綻放生命。我們依然清晰的記得，愛使我們相聚在一起，愛使我們帶著生命成長的積淀走向未來。

作為一名幼兒教師，我們每天接觸最多的就是孩子。孩子們也有自己的思想，需要我們老師通過更多的主動關心、真誠的愛、堅持不懈的努力去走進他們的內心世界。

愛孩子——表現(xiàn)在生活點點滴滴中

愛孩子——讓它成為他自己

愛孩子——就關心孩子的成長

讓我的愛

像陽光一樣包圍著你

而又給你

光輝燦爛的自由

———泰戈爾

2023《愛和自由》讀后感 篇10

看了《愛和自由》這本書我覺得接受孫瑞雪老師“愛和自由、規(guī)則與平等”的教育理念的孩子們真的很幸福，每看到這八個字，心里舒服，很和諧。因為我心里也渴望這樣不被束縛，跟著自己的內心走，不受外界的干撓，做自己，愛自己，感受自己。書中有幾處我心里的感觸頗深的。

在未加入愛如是幼兒園并還讀了幾年的學前教育的書竟不知道胎兒在媽媽體內形成的時候，她內在本身就有一樣東西，等孩子出生就指引孩子去發(fā)展，去捏什么，去抓什么，蒙臺梭利把它稱為“精神胚胎”。是的，我們太認為孩子生下來就是一張白紙，什么都不懂，成人給什么，孩子就接受什么，迫不急待地想把自己的知識，經驗甚至自己的期待強加給孩子們，按其我們所希望那樣讓孩子成長。想想就覺得很難過，為什么不能讓孩子做他自己，甚至孩子想玩?zhèn)€沙或玩水，家長都要去制止生怕會弄臟衣服，但孩子這時地心情很不舒服的，心里的欲望被壓抑。當有天情緒不好時，會一齊爆發(fā)的。如果我們真的愛孩子，不是限制他不許玩我們覺得很臟東西。有時，我們大人覺得這個破的玩具沒什么好玩的，可孩子會釋他如寶貝，這就是孩子，也不是給孩子灌輸自己各方面的經驗，而是需要條件準備并了解兒童成長的科學規(guī)律，讓孩子按精神胚胎的內在規(guī)律自然發(fā)展，遵循這個發(fā)展規(guī)律，孩子會發(fā)展的很好。

如今，社會在進步，科學在發(fā)展。每個人的腳步都是匆忙的，生怕一不留神就”退步“了。越多的家長也越來越重視孩子們的教育，覺得孩子不能輸在起跑線上。我們可以看到母親們從胎教到早教，凡是覺得有益于孩子的就一味的灌輸給孩子。如，報早教機構培訓班。還記得去年，我在外面的一個書法培訓機構兼職，孩子們每周雙休日都會來這里培訓，大的有初中生，小的只有四歲，有一大班的孩子跟我說”我周末都不能休息，我問為什么，他說周六我上午寫書法，下午學唱歌，晚上學英語，周日早上學畫畫，下午彈鋼“。我聽了不懂該說些什么，看到他無奈的表情，心里很是替他難過。這種現(xiàn)象還不止他一個。玩，是孩子的天性，這孩子因為父母希望他多才多藝為他報這么多培訓班也是用心良苦，可我們試想下，孩子學這么多他真的喜歡嗎？學了真的能消化為自己的東西嗎？是有學到，但并不多，父母覺得讓孩子多學點是為了孩子好，全然沒想過孩子感不感興趣，喜不喜歡，如果可以一定要把自由還給孩子，他們非常的需要，也很喜歡。孫老師說，實際上技能不重要。六歲以前兒童根本就不用學習任何一門技能，他所學的是掌握技能的方法。在這這么多的孩子中，我很少看到孩子臉上的笑容，有的話不多，真的好想說各位媽媽們，這樣真的很不好，不好。

有一次我記得開會林老師說，孩子的注意力高于一切。當時我還是不夠清晰。但在愛如是幼兒園我發(fā)現(xiàn)老師跟孩子講話時輕的，溫和的，親切的。走路時輕的特別是在室內，生怕打撓孩子正在工作。如果孩子在專注于某個工作，即便這孩子鼻涕要流出來，教師是不可以過去打撓他，有需要這孩子會自己解決的。但在生活中我們?？吹胶⒆釉趯Ｗ⒛彻ぷ鲿r或是在思考時都會時不時的被大人們所干擾。曾回想起自己也犯這樣的錯誤，罪過。重要的是我已認識這點，在努力克服中。另外，現(xiàn)在的家庭大多是獨生子女，家長對孩子是寶貝的不得了，舍不得讓孩子們自己穿衣服，自己穿鞋，自己吃飯，一來嫌孩子慢，二是覺得孩子還小不會，干脆一切包辦，疏不知，年齡越小的孩子他的手是停不下來的，而且他們也樂于操作，雖動作有些慢，但哪有孩子一生下來就會走的，需要過程，需要時間，盡量讓孩子自己的事情自己做。

我很慶幸自己來到愛如是幼兒園，我喜歡這樣的教育，這里的老師，孩子，環(huán)境，和這些老師相比我沒有經驗處理孩子們發(fā)生的沖突，和孩子比我不會表達愛，深深的記得之儀握著我的手對我說”你的手好冰啊“，接著之儀幫我暖手，用她的櫻桃小嘴幫我呼暖氣，更讓我感動的是她把我手放在她的衣服里，說實話我眼淚在里頭打框了，我的手一直是冰，特別是冬天很少和人牽手，之儀沒有嫌棄我，是心疼我，看在眼里，暖在心里，很幸福。不管如何，我都要努力學習，告訴自己要加油！

父親的愛讀后感(優(yōu)選9篇)

這是小編為你收集的“父親的愛讀后感”相關信息，當我們在作者寫的作品中，積累了相當多的心得體會時。?通過寫讀后感，我們可以更好地記憶和理解所讀的內容，感恩成長獻身成就讓我們都變得更加優(yōu)秀！

父親的愛讀后感 篇1

《父與子》是德國作家卜勞恩的作品，是世界上著名的漫畫集。

《父與子》里講了許多父親與兒子的故事。那個留著大胡子的父親和那個長著刺猬頭的兒子之間發(fā)生了許多幽默風趣的故事。

在生活中，我的爸爸與漫畫中的爸爸是截然不同的。我的爸爸平常對我非常嚴格。我練琴的時候，爸爸總是指指點點地說，這兒應該這樣彈，那兒應該那樣那樣彈……在我寫作業(yè)的時候，爸爸便在旁邊看著我，等我寫完作業(yè)就檢查……總之，我的爸爸和《父與子》中的父親是一個鮮明的對比。

《父與子》中的父親非常幽默，和藹可親，與兒子和睦相處，不顧一切面子為了讓兒子開心，而且還從來不讓別人欺負自己的兒子。有一次，那個父親還為了兒子和別人打了一架呢！我的爸爸則不一樣，聽說我和別人吵架只是告訴我以后別惹事，然后就走了?？赐赀@本書后，我曾經羨慕過書中的兒子。

但隨著年齡的不斷增長，我更加體會到《父與子》中父親的幽默是一種愛，而我爸爸的嚴格又是另一種愛。我知道愛有很多種，但我喜歡爸爸嚴格的愛。它使我學習和練琴以及做其它事情的時候更加認真，我也改掉了很多壞習慣。我知道，爸爸不管怎樣的嚴格，都是出于愛我，才會這么做的。

父親的愛讀后感 篇2

“駝背”，這個名字真好笑，同學們嘻嘻哈哈地嘲笑這個名字，可是，當大家看完文章后，不再嘲笑了，而是處在靜寂、沉思之中……這篇文章主要講了城里的孩子回鄉(xiāng)了，當他欣賞風景時，遠遠看見一位駝著背的老人，這正是父親，他站在家門口等待孩子的平安歸來。他看到父親滿臉的皺紋夾著塵土和變得黝黑的臉時，心里酸酸的。這時，他才發(fā)現(xiàn)，父親老了，并發(fā)誓要?；丶铱纯?。

讀完故事后，我思緒萬千，不由得想到了自己的父親，他是多么愛我。以前，我總埋怨父親不夠關心我，可現(xiàn)在我才知道，我的父親為了我付出了不少心血。

8年了，有件事我怎么也忘不了。那是我上幼兒園的時候發(fā)生的一件事兒：有一天，天上下起了傾盆大雨，只有2歲的我獨自一個人站在教室外面，等著家長來接我。我想：前幾天，爸爸因為一件事手受傷了，好像傷得不輕，在家休息，爸爸應該不會來了吧；媽媽今天要上班，也沒時間。想著想著，我突然蹲下來“嗚嗚……”的哭了。過了一會兒，我看見雨中有一個熟悉的身影，是爸爸！我站起來，擦干了眼淚，爸爸親切地說：“雯雯，對不起，爸爸來晚了，來，爸爸背你。”那時候，我高興地爬到爸爸背上，卻沒有考慮到爸爸那受傷的手。長大后，我才感受到爸爸對我的愛。

再有一次是發(fā)生在昨天，昨晚是我同學的生日，她邀請我去酒店參加生日宴會，當我要離開家時，爸爸千叮嚀萬囑咐：“雯雯，過馬路要小心，吃完飯后要早點回家哦，還有，要注意安全……”我答應后，就匆匆地走了。吃完飯不久，我把手機拿了出來，里面有三個未接電話，我一看，是家里的，當我正要回撥時，電話又響了，我接通了，里面?zhèn)鱽戆职值穆曇簦骸蚌诟陕锬?？你們吃完了嗎？”“吃完了?！薄芭?，那你快點回家，過馬路要小心，要注意安全喲?！比绻麚Q作是別人，他或許會認為很羅嗦，可我不，因為這里面充滿了擔心，充滿了愛。

我的父親雖然平凡，但他在我心中是最重要的，他對我的愛，是一萬兩黃金也比不上的。真是可憐天下父母心??！

父親的愛讀后感 篇3

人們常說：“沒有母親的孩子像根草”。而我今天讀了《父親的愛》，卻感受到比母愛更深切的父愛的神圣與偉大。

觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是必不可少的，這是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛蟲等。孩子們對觀察和提問感興趣。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。

看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：

烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。

”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。

”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。

雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。”這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。

在觀察的基礎上，我還引導孩子們聯(lián)想過去所學的詞匯和生活經驗，在想象力的發(fā)展中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，兒童可以生動地描述觀察對象。

一小組是一個失明的孩子，失去了母親?？伤母赣H卻像愛護自己的眼睛一樣照顧著他，讓他重新感受到了世界的五彩繽紛和美好，然而，這位父親也是個雙目失明的人，這多么讓人震驚啊！

是呀，在人們的想象里，母親的愛是無微不至的。然而，當你成功的時候，總會有一個無法閉合的微笑；當你玩的時候，總會有一個大朋友陪著你玩；當你遇到困難時，總會有一張焦急的臉來指引你；即便是在你無比驕傲時，也有一個人再把警鐘使勁敲響。這個人，便是我們的爸爸。

要練說，得練看。看和說是統(tǒng)一的。如果你不確定很難說。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。

在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。父愛深，父愛也活潑，父愛是一杯苦澀的咖啡，雖然味道苦，卻讓人回味無窮。這愛，處處都有，融入了純潔的空氣中；這種愛能使盲人擁有一雙發(fā)自內心的眼睛；這種愛，能讓奔赴險谷的浪子回頭；這種愛，你可以在一日三餐中品味；這份愛，在你的每一個記憶里都有珍藏

與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。

”于是看，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。

如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他**一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。這偉偉大的父愛是如此平凡和非凡！

父親的愛讀后感 篇4

最近，我讀了一篇描寫父親的文章——《父親的愛》。

這篇文章主要寫了父親送孩子去省城里上學時兩個段：一是在途中信息的時間上，父親一直在啃土豆，把雞蛋留給孩子吃；二是在臨走時給孩子皺皺巴巴的30元錢。

粗看，情節(jié)平淡，但讀到后卻令我心情久久不能平靜。父親是一個普普通通的農民，家境十分艱難，在別人看來很寒酸的雞蛋和區(qū)區(qū)的30元錢沒什么能表達父親愛的，對這個老農民來說，是何等的不易啊。文中有幾處描寫了父親的容貌：那布滿血絲的眼睛，稀稀落落的頭發(fā)，還有那青藤似的血管，竹枝似的干枯的手指，不得不使感受到這個樸實無華的勞動者對子女的愛是何等深沉。正如文章開頭所說：這種愛既廣闊無邊，又深刻細膩。

讀完了這篇文章，我終于了解了，原來父親的心中也有一塊柔軟的地方。父親的愛，盡管我發(fā)現(xiàn)得很晚，可終究知道，父親的愛是如此的深沉，沉得用我一生的力量也搬不動！

哦，父愛原來是這么的難以找到哦！

父親的愛讀后感 篇5

在生活中我們每個人都擁有愛，在愛中成長。當我索性看到這篇文章時，就被深深吸引了。我讀了之后使我感受之深，受益匪淺。其中文中有這樣一段話：在路上，太陽當頭照著，好熱；我望了望父親：臉是將紫色的；眼睛里布滿血絲；頭上的草帽已經摘下來，稀稀落落的頭發(fā)緊貼在頭皮上。“萍富兒”，歇會兒吧！”父親說著，從口袋里摸出兩個雞蛋?！鞍职帜愠园??！蔽彝屏诉^去?！鞍职钟羞@里有”我接過雞蛋，找了個陰涼處。父親在離我不遠的地方蹲下，他那張滿胡須的下巴隨著嘴的翕張一動一動的。我留意的把目光投了過去，“土豆！”我不由的喊了出來，“這好吃吧？”“好吃”父親含含糊糊的掩飾著。

?。「赣H，您每天辛辛苦苦，既要忙外面的工作，又要照顧常年生病的母親，眼看著周圍的鄰居都裕起來，而您為供我們兄妹上學，為了讓我們吃好穿好，卻這樣苦著自己我心里澀澀的，說不出一句話。讀完了這一段我也隨著作者的情感油然而生，通過父親送女兒上學一事，表現(xiàn)了父親對女兒深沉的愛。作者選取了父親送女兒上學一事，精心的刻畫了一個普通的父親形象，“話雖不多，有限的話語也沒有什么深刻的道理，但您給予我的愛卻是這般的廣闊無邊，這般的深沉細膩?！蔽恼虏捎枚喾N描寫方法，生動感人。

父女倆簡潔樸實的對話，生動傳真;情真意切的內心獨自，拾到好處；精雕細刻的肖像描寫，把一個飽經風霜愛女至深的普通農民形象刻畫的栩栩如生。令外，這篇文章里行間洋溢對父親的理解和深深的愛，議論抒情深化了文章的中心，增強了文章的感染力。由此，我想到了一首孟郊寫的詩：《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

我們做為他們心目中的兒女，我們能幫他們做些什么呢才能回報？我想在母親節(jié)那天你是否打過一個電話給遠方的媽媽。是否送上祝福的話語。雖然小小的祝福能給他們帶來快樂。讓他們認為你長大了。

父親的愛讀后感 篇6

有一本書，以真實親切的內容，樸實的文筆，寫盡了人世間平凡卻偉大的感情。這本書就叫《傅雷家書》。

了解這本書的主要作者傅雷，還是在一篇網(wǎng)頁上。傅雷對兒子聰從小極為嚴格，和兒子的關系也并不好。兒時起傅聰經常被父親打罵，身體上長會有新的傷疤。起初，還有些懷疑的我，在書中找到了細支余節(jié):總算我的教育沒白費，你二十年的折磨沒有白受!你能堅強，只要你能堅強，我一輩子放心了!到底怎樣的遭遇會被稱為折磨，我心驚膽戰(zhàn)之余也對這位榮登語文書目的父親產生了不屑：這樣的人也配?

很快，這本書被讀完了。我也對這位父親有了與先前不同的看法。

首先是他對兒子聰?shù)慕逃．敻德斣陔y度堪比奧運會的肖邦鋼琴比賽中獲得第三名時，傅雷先表達自己的喜悅，然后告誡:遇到極盛的事情，必定要有如臨深淵，如履薄冰的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。這種想法十分理智。從古至今有多少風云人物在興盛一時一失足成千古恨?如果我們在取得進步時，喜而不狂，就能穩(wěn)步前行，百尺竿頭，更進一步。傅雷還給兒子立下原則:不說對不起祖國的話，不做對不起祖國的事，入他國國籍。時刻警醒著兒子銘記祖國。這種深深的愛，不僅感動了，身處異國他鄉(xiāng)的傅聰，消融著父子間的隔閡，也溫暖著書頁前的千萬讀者。

傅雷的博愛也令我佩服。傅聰結婚后，傅雷就把兒媳彌拉當自己女兒對待，從不因國籍不同而區(qū)別對待。從未見過一面，卻像久已認識的人那樣親切。讀她的信，神情相貌躍然紙上。傅雷如是說，也如是做了。他們向彌拉講做人道理，生活經驗，知識選擇，還經常詢問傅聰兒媳對自己的看法。生怕自己不夠和善。他的老友錢鍾書說過:中國現(xiàn)代文化史上，兩個人很重要，一個是不寬恕的魯迅先生，一個就是大愛的傅雷先生。這博愛的品質，正是我們所需要的，他能讓人的修養(yǎng)提升，讓人的情感變得真誠，讓他成為一個四海皆有朋友的人。這品質也正是國家所需要的。打開國門，交流，合作共贏，這正是博愛的力量。

至此，傅雷那個暴戾無常的形象在我心里經過了修改，已有了父親深沉而不缺厚愛的模樣。他雖不是完美的父親，但他是個理智的學者，兒子傅聰成長路上不可缺少的領路人。

父親的愛讀后感 篇7

我們都已經是中學生了，相信大家一定很喜歡讀書吧。今天我就讀了一篇具有深刻意義的文張，他就是《父親的愛》。

《父親的愛》是一篇典型的一人一事文章。通過作者送女兒去上學一事，精心的刻畫了一個普通父親的形象?！挷欢?，有限的話語也沒有什么深刻的意義，但您給予我的愛卻是這般廣闊無邊那樣深沉細膩?！卑岩粋€飽經風霜，愛女至深得父親刻畫的栩栩如深，從而體現(xiàn)出父親對女兒的關愛。我的父親是一位農民，他很普通。但父親卻用一種特殊的方式，讓我感受到了他對我的愛。這種愛，既廣闊又細膩。我每次想起父親對我的愛就心潮澎湃。這是文章的開頭，讀了它我知道父親的愛是那么的深沉而又細膩，父親用另一種方式讓我感手打了這種愛。

讀了他們的對話，我也投入了這種環(huán)境之中?！霸诎涫a下父親把雞蛋讓給我吃，他卻在一旁吃土豆；在那烈日炎炎下，父親的眼里布滿了血絲?！迸畠嚎粗赣H，心酸的眼淚都要掉下來了，看著父親，再想想父親的愛，女兒潸然淚下。父親的愛如春雨般滋潤著我們、用另一種方式讓我沒感受到了這既寬廣又細膩的愛，面對這種情況，我要更加努力學習，用優(yōu)異的成績去面對這種愛，讓這種愛永遠地延長下去。讓世界充滿愛；讓每個人的愛都傳遞每一個角落；讓父親的愛滋潤著每一個兒女；父親的愛永遠都是偉大的，我們銘記于心，父親你永遠都是偉大的，但你的愛更偉大。

父親的愛讀后感 篇8

今天，我讀了一篇寫父親的文章，名字叫《父親的愛》

這篇文章主要描寫了父親送孩子去城里上學的時候兩個片段：一是途中休息時，孩子吃香噴噴的雞蛋，父親自己卻吃土豆；二是臨走時給孩子皺巴巴的30元錢。粗看情節(jié)很淡，但讀后我卻激動萬分。這篇文章的父親是個普普通通的農民，家境十分困難，在別人看來雞蛋、30元錢，是何等的普通，但對于這個農民來說，是何等的寶貴。文章描寫這個父親的外貌：那布滿血絲的眼睛，稀稀落落的頭發(fā)，還有長滿老繭的雙手，也讓我感受到父親生活的艱辛和他對子女的愛。

讀完這篇文章，我情不自禁地想起八歲那年，爸爸帶我到上海去玩。經過一家玩具店，我看中一輛賽車，我就想了所有辦法像讓爸爸給我買，可任我怎樣哭鬧，爸爸就不給我買。當時我心里非常難過，非常的恨爸爸。回家后，我的氣還沒有消，爸爸看出來了，給我講香港富豪李嘉誠拾一枚硬幣的節(jié)儉故事。我的氣漸漸地消了，從那以后，我學會了節(jié)儉，學會了珍惜父母的勞動成果，學會幫助大人做事，我深深感謝爸爸，是爸爸讓我明白了很多道理。我把要賽車的早忘得一干二凈。

讓我怎么也想不到的事，我過生日那天，爸爸給了一個意外的生日禮物--送我一輛賽車，我開心得跳了起來。

后來，我為報答爸爸，我一有時間就幫助爸爸做家務。

如今，我終于了解，原來父親的心中也有一塊柔軟的地方。父親的愛，比什么都偉大！

啊，我愛父親！

父親的愛讀后感 篇9

“謝娜”這個名字大家應該都不陌生吧。沒錯，他就是《快樂大本營》的女主持，也是“長沙一姐”。但我不太喜歡她，因為她錄節(jié)目的時候，總是很瘋狂，沒有主持人的樣子，但后來她想：

如果娛樂節(jié)目的主持人像《新聞聯(lián)播》的播音員一樣，從不露出笑容，看起來很冷漠，那又有多少人愛看這個節(jié)目呢？畢竟這節(jié)目是為了傳遞快樂！

可我看完《謝娜父親的“謊言”》這篇文章后，對謝娜有了全新的認識。她的名氣背后是多么的辛苦，多么的不容易，那些花兒和掌聲，都不是白的，都不是靠運氣，要有真本事！但我比謝娜更佩服的是她的父親謝揚功！

謝揚功在謝娜的成長過程中，“騙”過她很多次，可這是善意的謊言，讓謝娜從丑小鴨變成了白天鵝。謝娜不僅感謝她的父親，也感謝他用善意的謊言讓她更堅強！

當家里的財富耗盡時，謝揚功說有錢。這是干什么的？為了女兒能安心讀書；當她被搶時；謝揚功強顏歡笑，說得好，為了什么？為的是女兒能安心求學；當**來臨時成為災民，躲在風雨飄搖的帳篷里他又“騙”了女兒，說自己住在三星賓館，非常安全，為的是什么？

為的是女兒能安心求學……

父愛偉大，像一盞明燈；像一灣生命之水；像一根精神支柱；像一個鼓勵的警鐘。如果你感受到父愛，那就不是父愛！這是高爾基說的話，仔細想想可還真是這樣。

父愛是山，母愛是水。我們要學習不怕苦的精神，更要愛父母、尊敬父母！

（馬歆然）