算錯(cuò)題檢討書

算錯(cuò)題檢討書(范文12篇)。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“算錯(cuò)題檢討書(范文12篇)”，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

算錯(cuò)題檢討書 篇1

校對(duì)答案之后，再仔細(xì)翻閱了一會(huì)兒。

仿句，本來(lái)就是對(duì)的，也不能這么說(shuō)，對(duì)參考答案來(lái)說(shuō)，它是錯(cuò)的，開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，誰(shuí)都知道是九年級(jí)的老師來(lái)批改，但是誰(shuí)知道七年級(jí)的人數(shù)多得要命，竟然比九年級(jí)的人數(shù)還要多兩三百人。我無(wú)奈地嘆息，這幾分本來(lái)可以“名正言順”的加入我語(yǔ)文分?jǐn)?shù)這個(gè)隊(duì)伍，要是這道題不扣，我也可以躋身在一百分之上的隊(duì)伍中了。

閱讀短文我還是敗在這里了嗎，說(shuō)真的，閱讀理解和思想品德幾乎一樣，都是在文章中找出正確的句子再加分析就ok了，可惜的是，無(wú)論我怎么去“理解”，我的思路總是不能和出題人的思想一致，這使我進(jìn)入了一個(gè)相當(dāng)冷漠的`世界，出題人似乎偏偏要我難堪。對(duì)于做閱讀理解來(lái)說(shuō)，我就是一個(gè)“菜鳥”，這沒(méi)什么好說(shuō)，即使我博覽群書到別人都達(dá)不到的境界，盡管我和閱讀理解之間的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距離依舊很遠(yuǎn)，我讀懂了文章意思，但出題人這種客觀的想法，總是會(huì)讓我所寫的答案，和我心靈上的”答案產(chǎn)生很大的差距，我只好再去背那一些“正確”的解題方式，這是我突破閱讀理解這道“大關(guān)”的唯一出路。

最后一個(gè)扣分最嚴(yán)重的，無(wú)疑就是。

算一算，扣了9分呢。小學(xué)老師早就告誡我們，從小就要養(yǎng)成愛(ài)看書的習(xí)慣。為什么？還用說(shuō)么，為了作文，為了這個(gè)占盡風(fēng)頭的考試必考題目，作文在這次期中考試?yán)镎剂?0分呢，占了三分之一的分?jǐn)?shù)。

“改卷的老師是九年級(jí)的老師，他們是按照中考的標(biāo)準(zhǔn)情況改的，作文至少要被扣掉6分?！笨瓷先タ偸恰敖?jīng)驗(yàn)老成”的小學(xué)語(yǔ)文老師曾經(jīng)這樣海闊天空地說(shuō)到我們中學(xué)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的某某情況，說(shuō)的最多的，就是古文和作文。

古文可以，至少在這次考試?yán)镂覜](méi)丟一分，除了平時(shí)的背誦，我還記得小學(xué)時(shí)代那段“痛苦”的經(jīng)歷：“周而復(fù)始”地讀論語(yǔ)，“周而復(fù)始”地讀宋詞，背誦知識(shí)大全里234首古詩(shī)，重新再背；期間一直在背《小學(xué)生必備古詩(shī)文78首》，六年級(jí)

背世說(shuō)新語(yǔ)背了整整65首，印象深刻，只不過(guò)班上的人除了王佳穎以外別的人都沒(méi)飽嘗過(guò)這種滋味。

說(shuō)得都心酸，因?yàn)槲壹词故沁@么辛苦地學(xué)習(xí)，還終究是不如意。

因?yàn)槲也恢雷约旱某煽?jī)是否還能在班集體中躋身前五名。我依舊可憐著我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但畢竟別人和我的情況都一樣，畢竟考試就是冰冷的戰(zhàn)場(chǎng)，最后突出重圍的不止幾個(gè)人，可他們唯一和我們不同的，就是他們知道如何防御別人的攻擊，知道怎樣才能守護(hù)自己到最后一刻，而我們不知道，我需要的，就是明白出題人為什么要把這個(gè)題目放在這里，他有什么意圖，這樣一來(lái)就明顯會(huì)簡(jiǎn)單許多。

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！

算錯(cuò)題檢討書 篇2

錯(cuò)題整理可以按照高中數(shù)學(xué)的模塊對(duì)應(yīng)整理，比如集合與建議邏輯，函數(shù)與方程，三角函數(shù)，向量，數(shù)列等把各個(gè)模塊區(qū)分開(kāi)來(lái)整理，并且根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和平常題目的正確率再把錯(cuò)題二次分類，按照高考知識(shí)點(diǎn)的方向，難度情況，數(shù)學(xué)解題思想，犯錯(cuò)的頻率，題目的類型等分類進(jìn)行題目的整理和摘抄，挑選出精華的錯(cuò)題，不需要所有錯(cuò)題都放在錯(cuò)題本中，這樣即節(jié)省了時(shí)間，又能提高錯(cuò)題的針對(duì)性。

很多同學(xué)喜歡錯(cuò)題積累飯一定的量才開(kāi)始整理，并且之間對(duì)照答案“照抄”過(guò)來(lái)，這樣即浪費(fèi)了時(shí)間，又得不到預(yù)期的效果。即節(jié)省時(shí)間又高效的整理辦法是在老師講解過(guò)程中即時(shí)整理，老師在講解過(guò)程中，會(huì)把重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解題思路，考查方向，解題的各種方法強(qiáng)調(diào)指出，這個(gè)時(shí)候就需要我們找出自己的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行整理并做好筆記，課下需要同學(xué)們?cè)俅位仡櫵伎迹匦掠?jì)算并完善步驟。

高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)很多，解題方法也不唯一，但是大家整理錯(cuò)題的時(shí)候要注意觀察錯(cuò)題之間的聯(lián)系，高中數(shù)學(xué)知識(shí)像是交錯(cuò)的一張網(wǎng)，看似繁多，但卻有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，并且解題方法和技巧大多是重復(fù)的，多總結(jié)題目之間的聯(lián)系，如果一時(shí)找不出聯(lián)系，可以采取多次回顧的方法，每一次的回顧和反思都能啟發(fā)新的思考。

在不斷整理的錯(cuò)題中，會(huì)發(fā)現(xiàn)一類題由原來(lái)的易錯(cuò)，慢慢出錯(cuò)點(diǎn)變少，直至不再出錯(cuò)，這類題目我們可以在錯(cuò)題本中標(biāo)出，優(yōu)化錯(cuò)題本，把持續(xù)犯錯(cuò)的題目或者知識(shí)點(diǎn)挑出來(lái)，必要時(shí)可以再次照抄出來(lái)，貼到書桌前面，保證每天都能反思一遍，短時(shí)間內(nèi)便可攻克這種問(wèn)題。

平常上課，或者做輔導(dǎo)資料時(shí)，相信大家都見(jiàn)過(guò)老師或者資料上對(duì)題目做得改編和變式，我們可以對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行改編，比如可以修改題目的條件，或者把題目已知的數(shù)變換成參數(shù)，往往可以得到新的理解和體會(huì)。

高考數(shù)學(xué)不僅考察數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)考察數(shù)學(xué)的思想方法，這些方法主要有：函數(shù)與方程的思想方法、數(shù)形結(jié)合的思想方法、分類討論的思想方法、轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法等思想方法。平時(shí)在整理錯(cuò)題中，我們也要注重這類方法和思想的總結(jié)和運(yùn)用。

首先：課前復(fù)習(xí)。就是上課前花兩三分鐘把書本本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容看一遍。僅僅是看一遍，過(guò)一遍。這樣上課老師講自己不但可以跟上老師節(jié)奏還可以再次鞏固。其余不要干其他多余的事。

其次：上課時(shí)候一定要專心聽(tīng)講，如果覺(jué)得老師這里講得都懂了的話可以自己翻書看后面的內(nèi)容。做習(xí)題的時(shí)候一定要一道一道往過(guò)做，不要越題做。因?yàn)閷?duì)于課本來(lái)說(shuō)這些都是基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)完全掌握后才能做難題。上課過(guò)程中第一次接觸到的知識(shí)點(diǎn)概念等，一定一定要當(dāng)堂背過(guò)。不然以后很難背過(guò)，不要妄想考前抱佛教再背

另外要把筆記記準(zhǔn)確，知道自己需要記什么不需要記什么，憋一個(gè)勁地往書上搬。字不要求整齊，自己能看懂就行。課本資料書上有例題，多看多記方法。先看課本基礎(chǔ)，在看資料書上著重的。例題的方法一定一定要理解，不要去背!接著下課再看筆記，只是略微鞏固記住。

算錯(cuò)題檢討書 篇3

怎么做數(shù)學(xué)錯(cuò)題集?

整理錯(cuò)題本，關(guān)鍵在于三個(gè)環(huán)節(jié)!只要保證做好了這三個(gè)環(huán)節(jié)，錯(cuò)題本大法一定能幫助童鞋們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)中，加速超車!分?jǐn)?shù)自然會(huì)漲漲漲!

記錯(cuò)就是把錯(cuò)題摘錄出來(lái)，分門別類集中存放。

這個(gè)環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在于持之以恒地“摘錄(抄題)”，重點(diǎn)在于以下兩個(gè)方面重點(diǎn)注意…

一是查找錯(cuò)題產(chǎn)生的根源，要將其落腳在：概念不清、不會(huì)使用公式、無(wú)解題思路…千萬(wàn)別幫著學(xué)生找找“馬虎粗心”之類的借口。這個(gè)數(shù)姐之前說(shuō)過(guò)粗心都是借口，一定要挖深層原因!

二是將錯(cuò)題落實(shí)在某個(gè)或多個(gè)知識(shí)點(diǎn)漏洞。

如何做到查找錯(cuò)題根源并引申到相關(guān)的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)上呢?具體做法如下：(這部分是重點(diǎn)，一定一定要注意!)

數(shù)理化中最省事的辦法是按照教課書中的目錄結(jié)構(gòu)來(lái)制定，科學(xué)性和針對(duì)性都有了。

①.童鞋們?cè)跇?biāo)記錯(cuò)題時(shí)，一定要標(biāo)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。這樣做的好處是，要標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)，就必須重新閱題。這個(gè)過(guò)程就是聯(lián)系老師在課堂上所強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程，也把知識(shí)點(diǎn)與題目的聯(lián)系建立起來(lái)。(要注意，這點(diǎn)很重要!這是養(yǎng)成學(xué)生們面對(duì)題目，主動(dòng)尋找關(guān)鍵字，進(jìn)而聯(lián)系課堂知識(shí)點(diǎn)，獲得解題思路的便捷方法，也是目前我所使用過(guò)的培養(yǎng)解題思路的最好方法。)

②.許多題目都是綜合了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)形成的，這個(gè)時(shí)候?qū)W生在標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)時(shí)主要標(biāo)記產(chǎn)生錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，但也建議啊涉及到的其他知識(shí)點(diǎn)也標(biāo)注出來(lái)。

除了原題和正確答案以外，最重要最醒目的應(yīng)該是錯(cuò)誤根源。

上面講過(guò)，錯(cuò)題根源是錯(cuò)題本的核心所在!只有搞清錯(cuò)誤的原因，我們才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中針對(duì)錯(cuò)因有的放矢!

如果錯(cuò)誤原因源自于學(xué)習(xí)方法，那后期就要著重培養(yǎng)方法;如果錯(cuò)誤根源是概念不清，那肯定重復(fù)理解概念就是第一步……不同的錯(cuò)因，后續(xù)針對(duì)的補(bǔ)救方法都是不一樣的。所以錯(cuò)誤根源也一定要在錯(cuò)題本上注明。

記錯(cuò)理論上當(dāng)然是越早越好，在學(xué)生記憶最清晰的時(shí)候完成記錯(cuò)，內(nèi)容會(huì)更加完整精確。

在實(shí)際操作中，同學(xué)們往往沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)記錯(cuò)。最為重要的一點(diǎn)，一定要提醒著就盡快完成對(duì)錯(cuò)題的標(biāo)注，最好是當(dāng)天完成前一天的標(biāo)注，以一周做為記錯(cuò)周期也可以，效果稍差一些，當(dāng)然前面說(shuō)到的知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)誤根源是必須滴。

①手工記錯(cuò)。有相當(dāng)多的學(xué)校都要求孩子建立了記(糾)錯(cuò)本，用來(lái)整理錯(cuò)題。就調(diào)查來(lái)看，這種理想狀態(tài)的記錯(cuò)方式，大多孩子無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)，即使記錯(cuò)，也往往是三天打漁，兩天曬網(wǎng)。主要原因在于記錯(cuò)時(shí)間成本過(guò)高，尤其是在高年級(jí)，圖形圖畫題目增多，幾乎95%的孩子難以堅(jiān)持下去。

②軟件記錯(cuò)。目前專門針對(duì)記錯(cuò)的軟件有幾個(gè),但質(zhì)量參差不齊，且使用軟件本身也會(huì)削弱同學(xué)們?cè)谟涘e(cuò)過(guò)程中的主動(dòng)性以及記憶力、聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)的各種能力。

改錯(cuò)是錯(cuò)題本整理中最為重要的環(huán)節(jié)，其核心是“把錯(cuò)題改會(huì)”。僅僅把錯(cuò)題做上一遍兩遍是不夠的，還需要從基礎(chǔ)知識(shí)、解題思路方面入手，切實(shí)達(dá)到“同類題不失分”的目的。

實(shí)踐證明，當(dāng)日改錯(cuò)的效果相對(duì)要差上很多，最主要的原因是老師講述的正確答案，同學(xué)們一般還會(huì)有印象，比著印象中的正確答案來(lái)做錯(cuò)題，往往很難界定自己到底是真會(huì)還是假會(huì)。數(shù)姐覺(jué)得比較好的的做法，是在記錯(cuò)完成的周末進(jìn)行改錯(cuò)。這樣做的好處是，同學(xué)對(duì)錯(cuò)題答案雖然還會(huì)有印象，但不會(huì)很清晰了，重新做錯(cuò)題，更易喚回老師當(dāng)初的講解，加深印象。另一方面，不占用自己平時(shí)的作業(yè)時(shí)間，不容易導(dǎo)致厭倦情緒。

會(huì)的落腳點(diǎn)應(yīng)該落實(shí)在出錯(cuò)根源上，牽涉到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)不夠清晰的，需要首先溫習(xí)課堂筆記或課本，搞清楚相關(guān)內(nèi)容，爾后再進(jìn)行改錯(cuò)。

牽涉到關(guān)鍵字不夠明確的(包括閱題時(shí)，眼睛不夠扎實(shí)的)，要著力在閱題習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)上，具體問(wèn)題當(dāng)然要具體分析，不可千篇 一律。會(huì)的關(guān)鍵在于題目的要點(diǎn)能否與老師課堂講授的知識(shí)點(diǎn)、方法等建立起聯(lián)系。

(1)學(xué)生要善于比照成績(jī)好的同學(xué)的課堂筆記，解決聽(tīng)課中的聽(tīng)課缺失、記憶缺失和記錄缺失，把缺失部分補(bǔ)充到自己的筆記中。

(2)學(xué)生要善于針對(duì)錯(cuò)題向老師和同學(xué)請(qǐng)教，尤其注意“這題在課堂上講過(guò)”、“這類題目以前做過(guò)”的錯(cuò)題，深究出錯(cuò)原因。

(3)改錯(cuò)前，學(xué)生要翻閱本階段(錯(cuò)題涵蓋的時(shí)間段)的筆記，重溫課堂講授和作業(yè)測(cè)驗(yàn)講評(píng)時(shí)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，這是絕對(duì)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

驗(yàn)證錯(cuò)題真會(huì)假會(huì)的方法比較簡(jiǎn)單，就是一個(gè)月后，把改過(guò)的錯(cuò)題重新過(guò)上一遍。我通常是通過(guò)錯(cuò)題本軟件生成卷子，孩子重新就錯(cuò)題考試。時(shí)間不夠也讓孩子列列算式，理理思路。這樣會(huì)進(jìn)一步鞏固改錯(cuò)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)孩子改錯(cuò)后仍存在的漏洞，便于進(jìn)行下一步工作。

會(huì)的境界分兩個(gè)層次：1.見(jiàn)到會(huì)做的題不出錯(cuò) 2.見(jiàn)到做過(guò)的題型不出錯(cuò)。前者最為直觀，后者則需要配合一定數(shù)量的擴(kuò)展練習(xí)才能夠達(dá)到。這也是在環(huán)節(jié)三里要重點(diǎn)闡述的問(wèn)題。

如果改過(guò)的錯(cuò)題仍然出錯(cuò)的話，就需要將錯(cuò)題升級(jí)，大考前這些題屬于必看必做題目。通常這種情況的題目已經(jīng)基本可以略除注意力不集中、閱題方面的問(wèn)題，學(xué)生必須把注意力放到相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、公式使用上，真正找到知識(shí)漏洞。

對(duì)于那些知識(shí)漏洞導(dǎo)致的錯(cuò)題，有條件的家長(zhǎng)和同學(xué)，可以從網(wǎng)上、習(xí)題集中采集類似內(nèi)容的習(xí)題，來(lái)擴(kuò)展學(xué)生的練習(xí)范圍。網(wǎng)上這方面資源很多，在此不加贅述。

需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：類似內(nèi)容的習(xí)題如果錯(cuò)誤率較高，一定要停止擴(kuò)展，轉(zhuǎn)而研究原始錯(cuò)題的根源和知識(shí)點(diǎn)，把重點(diǎn)進(jìn)一步向解題思路、數(shù)學(xué)思維方面傾斜，只有建立了這種知識(shí)點(diǎn)與題目的正確聯(lián)系，才能夠真正提高學(xué)生的觸類旁通能力。

如何制作錯(cuò)題本?

平時(shí)多和同學(xué)交流，記錄一些同學(xué)們不同的做題方法，擴(kuò)展思路。

平常有空時(shí)，抽出幾分鐘看一下以前的錯(cuò)題，注意，要遮住答案，如果自己再錯(cuò)就要好好檢討一下。注意總結(jié)自己錯(cuò)的原因，然后進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

不過(guò)，錯(cuò)題本最有用是在考試前一天，因?yàn)槿绻o(wú)目的地看以前發(fā)的試卷，還不如看一下錯(cuò)題本，簡(jiǎn)單方便，且記憶深刻，能更快速有效地做好臨時(shí)抱佛腳的工作。

語(yǔ)文知識(shí)積累和語(yǔ)文錯(cuò)題本：

格式不限，形式不限，文體不限，有了感觸，可以隨時(shí)寫，遇到了佳句好詞，可以隨時(shí)摘抄，看到一些新鮮的題型，趕快把它們記下，考了試哪個(gè)地方出錯(cuò)了，也要記錄，隨時(shí)吸取教訓(xùn)……

每次考試分?jǐn)?shù)與名次，這里都會(huì)有記載，考試之前，自己的鼓勵(lì)，考試之后，對(duì)照考卷逐項(xiàng)找出問(wèn)題，放假的時(shí)候?qū)ｍ?xiàng)補(bǔ)習(xí)。

中考數(shù)學(xué)試卷以知識(shí)與技能目標(biāo)為基準(zhǔn)，試卷能對(duì)“數(shù)與運(yùn)算”、“方程與代數(shù)”、“圖形與幾何”“函數(shù)與分析”及“數(shù)據(jù)整理與概率統(tǒng)計(jì)”等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)的考查，較好地體現(xiàn)新課程的理念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，既關(guān)注所考查的課程目標(biāo)的全面性，又關(guān)注對(duì)知識(shí)技能目標(biāo)達(dá)成狀況及數(shù)學(xué)思想方法、解決問(wèn)題能力等課程目標(biāo)達(dá)成狀況的考查;既關(guān)注對(duì)結(jié)果性目標(biāo)達(dá)成狀況的考查，又關(guān)注對(duì)一些過(guò)程性目標(biāo)達(dá)成狀況的考查。有利于促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)觀念與數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提高。

①注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、技能的考查“數(shù)與運(yùn)算”部分教學(xué)要求：知道由整數(shù)到有理數(shù)、實(shí)數(shù)的擴(kuò)展思想;掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算性質(zhì)，懂得實(shí)數(shù)的基本運(yùn)算和順序關(guān)系;初步形成數(shù)量觀念，胸中有“數(shù)”，能從數(shù)量方面及其變化規(guī)律的角度去認(rèn)識(shí)事物;了解估算的意義并初步掌握估算的一些基本方法，會(huì)通過(guò)估算進(jìn)行猜測(cè)或檢驗(yàn)。

“方程與代數(shù)”部分教學(xué)要求：懂得解代數(shù)方程的基本原理，會(huì)解簡(jiǎn)單的代數(shù)方程;掌握簡(jiǎn)單的整式、分式和二次根式的基本運(yùn)算和變形。

“圖形與幾何”部分教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)平面和空間的基本圖形，理解基本的幾何變換;會(huì)畫簡(jiǎn)單的平面圖形和一些空間圖形，掌握簡(jiǎn)單平面圖形的基本性質(zhì)和有關(guān)距離、長(zhǎng)度、角度、面積的計(jì)算方法;知道向量的概念，初步掌握向量的線性運(yùn)算;知道空間直線與平面的平行、垂直等位置關(guān)系。

“函數(shù)與分析”部分教學(xué)要求：理解函數(shù)的意義;理解正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)的概念，會(huì)畫他們的圖像并掌握從圖像中得到的一些基本性質(zhì)。

“數(shù)據(jù)整理與概率統(tǒng)計(jì)”部分教學(xué)要求：了解概率與統(tǒng)計(jì)的意義;會(huì)收集、分析數(shù)據(jù)和從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息;掌握常用統(tǒng)計(jì)圖表的畫法和基本統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算方法，懂得根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出合理推斷;掌握簡(jiǎn)單的等可能事件概率的計(jì)算方法。

初中數(shù)學(xué)要求知道數(shù)學(xué)思想方法在進(jìn)行數(shù)學(xué)思考和解決問(wèn)題中的作用，通過(guò)有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，逐步領(lǐng)會(huì)字母表示數(shù)的思想、化歸思想、方程思想、函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、分解與組合思想等基本數(shù)學(xué)思想，掌握待定系數(shù)法、消元法、換元法、配方法等基本數(shù)學(xué)方法。數(shù)學(xué)基本技能是能按照一定的規(guī)則和步驟進(jìn)行計(jì)算、畫圖和推理;初步形成數(shù)學(xué)中聽(tīng)、說(shuō)、寫等交流技能。

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中數(shù)學(xué)教育要培養(yǎng)學(xué)生具有數(shù)學(xué)抽象、探索與應(yīng)用等過(guò)程的經(jīng)歷和體驗(yàn)，初步掌握數(shù)學(xué)抽象以及探索、應(yīng)用的基本方法，形成基本的數(shù)學(xué)能力，同時(shí)得到通用能力的良好訓(xùn)練。能從數(shù)學(xué)的角度和運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活中的事物，會(huì)提出問(wèn)題，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。關(guān)注數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解與認(rèn)識(shí)。通過(guò)設(shè)置應(yīng)用型、探究型、開(kāi)放型、運(yùn)動(dòng)變化型、操作型等問(wèn)題，多角度地考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力。同時(shí)注意考查方式的創(chuàng)新，更多地關(guān)注對(duì)知識(shí)本身意義的理解和在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用.。

在對(duì)已學(xué)知識(shí)掌握的深刻程度、學(xué)習(xí)與應(yīng)用新知識(shí)能力、深入探究問(wèn)題等關(guān)系到學(xué)生后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面，試卷精心編制了區(qū)分度好、甄別功能強(qiáng)的試題。但難度得到了有效的控制，避免了新一屆初三教師和學(xué)生瞄準(zhǔn)壓軸題進(jìn)行攻關(guān)式教學(xué)和學(xué)習(xí)尋找理由。

算錯(cuò)題檢討書 篇4

錯(cuò)題經(jīng)常有，形式也五花八門，怎樣的錯(cuò)題是需要整理的?通常而言，需要孩子自己整理的內(nèi)容有三類：

一是平時(shí)作業(yè)和考試中因?yàn)榇_實(shí)不會(huì)做而出錯(cuò)的題目。這可能是由于對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)懂，或者概念模糊半懂不懂，還包括難度較高的，要求學(xué)生思維水平較高的題。這是整理的重點(diǎn)，也是復(fù)習(xí)時(shí)要用的難點(diǎn);

二是在練習(xí)中由于粗心、審題不清造成的錯(cuò)誤。如抄錯(cuò)題、計(jì)算錯(cuò)誤、遺漏錯(cuò)誤，這類題看似容易，卻恰恰是學(xué)生反復(fù)出錯(cuò)的來(lái)源，不能忽視;

三是在整理了前兩點(diǎn)，學(xué)生養(yǎng)成記錄錯(cuò)題的習(xí)慣后，可以補(bǔ)充的內(nèi)容。即自己平時(shí)補(bǔ)充練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的有挑戰(zhàn)性的難題、典型題、易錯(cuò)題。對(duì)于一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，還可以指導(dǎo)他們針對(duì)這類題變換條件、自己編題。

準(zhǔn)備一個(gè)專門的記錄本。每天拿到老師批改好的作業(yè)本后，翻閱當(dāng)天的錯(cuò)誤，將其摘錄在本子上。單元測(cè)試和其他檢測(cè)后也及時(shí)抄錄?；丶液?，如果自己有補(bǔ)充其它練習(xí)，再補(bǔ)錄剩下的錯(cuò)題。為了節(jié)省時(shí)間，也可以把題目直接裁剪或者是復(fù)印后粘到錯(cuò)題本上。摘抄后，再反思錯(cuò)誤原因，記錄下完整的解題思路及答案。

這樣集中摘抄錯(cuò)題，無(wú)疑給有錯(cuò)題的學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)，尤其是學(xué)習(xí)差的學(xué)生。他們基礎(chǔ)差，練習(xí)中錯(cuò)題自然多，摘抄錯(cuò)題要花的時(shí)間也比別人多，思想上容易產(chǎn)生抵觸情緒。

因此，可以制定嚴(yán)格的執(zhí)行計(jì)劃：每天收作業(yè)時(shí)，由各組的數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)檢查簽字。有個(gè)別懶惰的學(xué)生，收集的時(shí)候故意“遺漏”幾題。針對(duì)這種現(xiàn)象，讓小組長(zhǎng)在檢查摘抄的時(shí)候，查兌錯(cuò)題來(lái)源。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，這部分學(xué)生逐漸打消了僥幸不做的心理，形成習(xí)慣。

為提高學(xué)生的整理興趣，可以每月舉行一次錯(cuò)題集評(píng)比，按照星級(jí)評(píng)選不同級(jí)別的錯(cuò)題集，在全班展示交流。學(xué)生在評(píng)比中熱情高漲，對(duì)于錯(cuò)題集的整理更加精細(xì)。

1.標(biāo)注存在的錯(cuò)。在做錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來(lái)。可以用三角形、五角星等不同圖形把由于粗心、知識(shí)點(diǎn)不懂、容易混淆等不同原因出錯(cuò)的題區(qū)分標(biāo)注。

2. 掌握正確的方法。分析錯(cuò)因后，把正確的解題方法，寫在錯(cuò)題旁邊。不僅是答案，還應(yīng)包括解題思路。即關(guān)鍵點(diǎn)、用哪些公式、具體步驟。

3. 反思提高。要通過(guò)對(duì)這一錯(cuò)題的訂正，掌握解決這類錯(cuò)題的方法。甚至還可以將錯(cuò)題改編，在同類型的練習(xí)中鞏固解題方法。

錯(cuò)題記在本子上不看，那只是廢紙一張，經(jīng)常瀏覽，才能變“廢”為“寶”。盡量少布置機(jī)械的練習(xí)題，增加復(fù)習(xí)整理和實(shí)踐題，翻閱“錯(cuò)題集”是孩子每周末必做的功課。翻閱的過(guò)程，就是讓曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤在大腦中再一次被“否定”，從而避免再犯?？荚嚽霸俅畏?，就又一次加深印象。

錯(cuò)題集就是一本寫滿經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的指導(dǎo)書，我們獲得教訓(xùn)的方式，可以是直接經(jīng)驗(yàn)，也可以是間接經(jīng)驗(yàn)。試著在中午課間閱讀時(shí)間，組織學(xué)生分組，互相交換閱讀錯(cuò)題集、從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)得到啟發(fā)。

在考試前組織小組競(jìng)賽，讓學(xué)生以對(duì)手賽的形式從對(duì)方的錯(cuò)題集上出題目測(cè)試。對(duì)于自己做過(guò)的題目,學(xué)生熟悉又興趣。對(duì)于曾經(jīng)出錯(cuò)的地方，學(xué)生會(huì)特別小心。答對(duì)加分、答錯(cuò)扣分，小組累計(jì)算分。在這樣的競(jìng)賽中，學(xué)生鞏固了知識(shí)，糾正了錯(cuò)誤。

學(xué)生出錯(cuò)的地方，就是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在。老師在查閱學(xué)生錯(cuò)題的過(guò)程中，可判斷不同學(xué)生的差異，也可分析全班學(xué)生存在的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點(diǎn)，就能有針對(duì)性地復(fù)習(xí)補(bǔ)救。我據(jù)此設(shè)計(jì)了各個(gè)單元的復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生再次鞏固練習(xí)、訂正，檢驗(yàn)學(xué)生糾錯(cuò)的效果。做到有目的，有重點(diǎn)地高效復(fù)習(xí)。

算錯(cuò)題檢討書 篇5

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

對(duì)于此次我制造的一批電路板產(chǎn)品出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題的錯(cuò)誤，在此我懷著懊悔、自責(zé)的心情向您遞交我的這份檢討書，以深刻反省我的錯(cuò)誤，深挖錯(cuò)誤原因，提出改正，爭(zhēng)取限度得挽回?fù)p失，征求原諒。

回顧錯(cuò)誤：當(dāng)天上午我由于精神狀態(tài)不佳，身體有些疲憊。在檢查樣品過(guò)程當(dāng)中，思想上出現(xiàn)了松懈狀況，想當(dāng)然得認(rèn)為樣品質(zhì)量是合格的，并沒(méi)有嚴(yán)格按照企業(yè)產(chǎn)品檢測(cè)規(guī)范落實(shí)每一步的檢查。這才最終造成了出產(chǎn)電路板的質(zhì)量問(wèn)題錯(cuò)誤，給企業(yè)造成了損失，給客戶帶來(lái)了不便。

領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)以后，我對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行了深刻認(rèn)真得分析思考，認(rèn)為造成這次錯(cuò)誤的主要原因在于：

一，我思想上的松懈馬虎。按理說(shuō)我以來(lái)也有三年多時(shí)間了，也算是一名資深技術(shù)員?？墒菂s沒(méi)有想到我的思想方面任然存在這樣低級(jí)的松懈狀況，思想上想當(dāng)然、求進(jìn)度、貪圖省力。殊不知世事無(wú)絕對(duì)、凡事須謹(jǐn)慎，錯(cuò)誤問(wèn)題往往就是在松懈馬虎的一瞬間就釀成的，只要思想上松懈一絲一毫，那么錯(cuò)誤就會(huì)趁虛而入，防不勝防。

二，沒(méi)有足夠的警惕感，對(duì)于結(jié)果預(yù)判力不強(qiáng)。當(dāng)天上午我查看樣品的時(shí)候警惕感不足，雖然感覺(jué)到這一批樣品線路排布有些細(xì)小異樣，卻沒(méi)有細(xì)入觀察，導(dǎo)致出現(xiàn)了這么低級(jí)的錯(cuò)誤。

三，近期天氣冷暖溫差大，沒(méi)有注意作息調(diào)節(jié)，導(dǎo)致感冒，精神狀況不佳，也是一個(gè)原因粗心犯錯(cuò)誤萬(wàn)能檢討書粗心犯錯(cuò)誤萬(wàn)能檢討書。

總而言之，我的錯(cuò)誤是明顯的，是客觀存在的，是不容許我抵賴的。面對(duì)錯(cuò)誤，我感到深深得自責(zé)與懊悔。在此，我要鄭重得向領(lǐng)導(dǎo)保證：我會(huì)從這次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)的，我一定要端正自己的工作態(tài)度，牢固樹立產(chǎn)品質(zhì)量把控意識(shí)，切實(shí)遵守企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)紀(jì)律規(guī)范，防微杜漸、仔細(xì)扎實(shí)以今后長(zhǎng)期的良好工作成績(jī)表明我對(duì)錯(cuò)誤的檢討與改正。

檢討人：

20__年__月__日

算錯(cuò)題檢討書 篇6

錯(cuò)題整理可以按照高中數(shù)學(xué)的模塊對(duì)應(yīng)整理，比如集合與建議邏輯，函數(shù)與方程，三角函數(shù)，向量，數(shù)列等把各個(gè)模塊區(qū)分開(kāi)來(lái)整理，并且根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和平常題目的正確率再把錯(cuò)題二次分類，按照高考知識(shí)點(diǎn)的方向，難度情況，數(shù)學(xué)解題思想，犯錯(cuò)的頻率，題目的類型等分類進(jìn)行題目的整理和摘抄，挑選出精華的錯(cuò)題，不需要所有錯(cuò)題都放在錯(cuò)題本中，這樣即節(jié)省了時(shí)間，又能提高錯(cuò)題的針對(duì)性。

很多同學(xué)喜歡錯(cuò)題積累飯一定的量才開(kāi)始整理，并且之間對(duì)照答案“照抄”過(guò)來(lái)，這樣即浪費(fèi)了時(shí)間，又得不到預(yù)期的效果。即節(jié)省時(shí)間又高效的整理辦法是在老師講解過(guò)程中即時(shí)整理，老師在講解過(guò)程中，會(huì)把重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解題思路，考查方向，解題的各種方法強(qiáng)調(diào)指出，這個(gè)時(shí)候就需要我們找出自己的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行整理并做好筆記，課下需要同學(xué)們?cè)俅位仡櫵伎?，重新?jì)算并完善步驟。

高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)很多，解題方法也不唯一，但是大家整理錯(cuò)題的時(shí)候要注意觀察錯(cuò)題之間的聯(lián)系，高中數(shù)學(xué)知識(shí)像是交錯(cuò)的一張網(wǎng)，看似繁多，但卻有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，并且解題方法和技巧大多是重復(fù)的，多總結(jié)題目之間的聯(lián)系，如果一時(shí)找不出聯(lián)系，可以采取多次回顧的方法，每一次的回顧和反思都能啟發(fā)新的思考。

在不斷整理的錯(cuò)題中，會(huì)發(fā)現(xiàn)一類題由原來(lái)的易錯(cuò)，慢慢出錯(cuò)點(diǎn)變少，直至不再出錯(cuò)，這類題目我們可以在錯(cuò)題本中標(biāo)出，優(yōu)化錯(cuò)題本，把持續(xù)犯錯(cuò)的題目或者知識(shí)點(diǎn)挑出來(lái)，必要時(shí)可以再次照抄出來(lái)，貼到書桌前面，保證每天都能反思一遍，短時(shí)間內(nèi)便可攻克這種問(wèn)題。

平常上課，或者做輔導(dǎo)資料時(shí)，相信大家都見(jiàn)過(guò)老師或者資料上對(duì)題目做得改編和變式，我們可以對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行改編，比如可以修改題目的條件，或者把題目已知的數(shù)變換成參數(shù)，往往可以得到新的理解和體會(huì)。

高考數(shù)學(xué)不僅考察數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)考察數(shù)學(xué)的思想方法，這些方法主要有：函數(shù)與方程的思想方法、數(shù)形結(jié)合的思想方法、分類討論的思想方法、轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法等思想方法。平時(shí)在整理錯(cuò)題中，我們也要注重這類方法和思想的總結(jié)和運(yùn)用。

通過(guò)對(duì)函數(shù)定義域、性質(zhì)的觀察，結(jié)合函數(shù)的解析式，求得函數(shù)的值域。

例1求函數(shù)y=3+√(2-3x) 的值域。

點(diǎn)撥：根據(jù)算術(shù)平方根的性質(zhì)，先求出√(2-3x) 的值域。

解：由算術(shù)平方根的性質(zhì)，知√(2-3x)≥0，

本題通過(guò)直接觀察算術(shù)平方根的性質(zhì)而獲解，這種方法對(duì)于一類函數(shù)的值域的求法，簡(jiǎn)捷明了，不失為一種巧法。

求函數(shù)y=[x](0≤x≤5)的值域。(答案：值域?yàn)椋簕0，1，2，3，4，5｝)

當(dāng)函數(shù)的反函數(shù)存在時(shí)，則其反函數(shù)的定義域就是原函數(shù)的值域。

例2求函數(shù)y=(x+1)/(x+2)的值域。

解：顯然函數(shù)y=(x+1)/(x+2)的反函數(shù)為:x=(1-2y)/(y-1),其定義域?yàn)閥≠1的實(shí)數(shù),故函數(shù)y的值域?yàn)閧y?y≠1,y∈R｝。

求函數(shù)y=(10x+10-x)/(10x-10-x)的值域。(答案：函數(shù)的值域?yàn)閧y?y1｝)

當(dāng)所給函數(shù)是二次函數(shù)或可化為二次函數(shù)的復(fù)合函數(shù)時(shí),可以利用配方法求函數(shù)值域

點(diǎn)撥：將被開(kāi)方數(shù)配方成完全平方數(shù)，利用二次函數(shù)的最值求。

解：由-x2+x+2≥0,可知函數(shù)的定義域?yàn)閤∈[-1，2]。此時(shí)-x2+x+2=-(x-1/2)2+9/4∈[0，9/4]

求函數(shù)y=2x-5+√15-4x的值域.(答案:值域?yàn)閧y?y≤3})

若可化為關(guān)于某變量的二次方程的分式函數(shù)或無(wú)理函數(shù),可用判別式法求函數(shù)的值域。

例4求函數(shù)y=(2x2-2x+3)/(x2-x+1)的值域。

點(diǎn)撥：將原函數(shù)轉(zhuǎn)化為自變量的二次方程，應(yīng)用二次方程根的判別式，從而確定出原函數(shù)的值域。

解：將上式化為(y-2)x2-(y-2)x+(y-3)=0 (*)

當(dāng)y≠2時(shí),由Δ=(y-2)2-4(y-2)x+(y-3)≥0，解得：2

求函數(shù)y=1/(2x2-3x+1)的值域。(答案：值域?yàn)閥≤-8或y>0)。

對(duì)于閉區(qū)間[a,b]上的連續(xù)函數(shù)y=f(x),可求出y=f(x)在區(qū)間[a,b]內(nèi)的極值,并與邊界值f(a).f(b)作比較,求出函數(shù)的最值,可得到函數(shù)y的值域。

例5已知(2x2-x-3)/(3x2+x+1)≤0,且滿足x+y=1,求函數(shù)z=xy+3x的值域。

點(diǎn)撥：根據(jù)已知條件求出自變量x的取值范圍，將目標(biāo)函數(shù)消元、配方，可求出函數(shù)的值域。

解：∵3x2+x+1>0，上述分式不等式與不等式2x2-x-3≤0同解，解之得-1≤x≤3/2，又x+y=1，將y=1-x代入z=xy+3x中，得z=-x2+4x(-1≤x≤3/2),

∴z=-(x-2)2+4且x∈[-1,3/2],函數(shù)z在區(qū)間[-1,3/2]上連續(xù)，故只需比較邊界的大小。

當(dāng)x=-1時(shí)，z=-5;當(dāng)x=3/2時(shí)，z=15/4。

A.(-∞，+∞) B.[-7，+∞] C.[0，+∞) D.[-5，+∞)

算錯(cuò)題檢討書 篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

對(duì)于此次我制造的一批產(chǎn)品出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題的錯(cuò)誤，在此我懷著懊悔、自責(zé)的心情向您遞交我的這份檢討書，以深刻反省我的錯(cuò)誤，深挖錯(cuò)誤原因，提出改正措施，爭(zhēng)取最大限度得挽回?fù)p失，征求原諒。

回顧錯(cuò)誤：當(dāng)天上午我由于精神狀態(tài)不佳，身體有些疲憊。在檢查樣品過(guò)程當(dāng)中，思想上出現(xiàn)了松懈狀況，想當(dāng)然得認(rèn)為樣品質(zhì)量是合格的，并沒(méi)有嚴(yán)格按照企業(yè)產(chǎn)品檢測(cè)規(guī)范落實(shí)每一步的檢查。這才最終造成了出產(chǎn)電路板的質(zhì)量問(wèn)題錯(cuò)誤，給企業(yè)造成了損失，給客戶帶來(lái)了不便。

領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)以后，我對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行了深刻認(rèn)真得分析思考，認(rèn)為造成這次錯(cuò)誤的主要原因在于：

一，我思想上的松懈馬虎。

按理說(shuō)我入職以來(lái)也有三年多時(shí)間了，也算是一名資深技術(shù)員。可是卻沒(méi)有想到我的思想方面任然存在這樣低級(jí)的松懈狀況，思想上想當(dāng)然、求進(jìn)度、貪圖省力。殊不知世事無(wú)絕對(duì)、凡事須謹(jǐn)慎，錯(cuò)誤問(wèn)題往往就是在松懈馬虎的一瞬間就釀成的，只要思想上松懈一絲一毫，那么錯(cuò)誤就會(huì)趁虛而入，防不勝防。

二，沒(méi)有足夠的警惕感，對(duì)于結(jié)果預(yù)判力不強(qiáng)。

當(dāng)天上午我查看樣品的時(shí)候警惕感不足，雖然感覺(jué)到這一批樣品線路排布有些細(xì)小異樣，卻沒(méi)有細(xì)入觀察，導(dǎo)致出現(xiàn)了這么低級(jí)的錯(cuò)誤。三，近期天氣冷暖溫差大，沒(méi)有注意作息調(diào)節(jié)，導(dǎo)致感冒，精神狀況不佳，也是一個(gè)原因。

總而言之，我的錯(cuò)誤是明顯的，是客觀存在的，是不容許我抵賴的。面對(duì)錯(cuò)誤，我感到深深得自責(zé)與懊悔。在此，我要鄭重得向領(lǐng)導(dǎo)保證：我會(huì)從這次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的，我一定要端正自己的工作態(tài)度，牢固樹立產(chǎn)品質(zhì)量把控意識(shí)，切實(shí)遵守企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)紀(jì)律規(guī)范，防微杜漸、仔細(xì)扎實(shí)以今后長(zhǎng)期的良好工作成績(jī)表明我對(duì)錯(cuò)誤的檢討與改正。

此致

敬禮！

檢討人：

時(shí)間：

算錯(cuò)題檢討書 篇8

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

近期在我所轄的流水線上發(fā)生多次次品流出事情，給公司產(chǎn)品生產(chǎn)效率造成極大負(fù)面影響，更加讓公司領(lǐng)導(dǎo)為此感到憂傷困惑，我對(duì)此感到深深的自責(zé)與懊悔。

面對(duì)錯(cuò)誤，我覺(jué)得第一是我沒(méi)有做好相關(guān)工作，第二也暴露出我粗心馬虎大意等問(wèn)題，第三可能是我這一段時(shí)間的工作積極性受到了削弱。總的來(lái)說(shuō)，我既然做錯(cuò)了，我一定是要好好改正錯(cuò)誤的。在此，我鄭重地向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一句：對(duì)不起，非常抱歉，我今后一定整改！

在下階段工作當(dāng)中，我必須深刻清醒意識(shí)到自身產(chǎn)品檢測(cè)員工作的重要意義，我肩負(fù)著確保公司產(chǎn)品品質(zhì)過(guò)關(guān)的重要職責(zé)使命，工作當(dāng)中切不可馬虎大意。

感悟：可能是我前一段時(shí)間因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題導(dǎo)致了我工作精力有些下降，我家庭出現(xiàn)了一些紛爭(zhēng)，搞得我心煩意亂，已經(jīng)無(wú)心工作。目前工作任在繼續(xù)，我有點(diǎn)考慮暫且停工處理一些家庭矛盾問(wèn)題。先跟領(lǐng)導(dǎo)將情況說(shuō)明一下，希望領(lǐng)導(dǎo)理解。

算錯(cuò)題檢討書 篇9

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

對(duì)于此次我制造的一批電路板產(chǎn)品出現(xiàn)了質(zhì)量問(wèn)題的錯(cuò)誤，在此我懷著懊悔、自責(zé)的心情向您遞交我的這份檢討書，以深刻反省我的錯(cuò)誤，深挖錯(cuò)誤原因，提出改正措施，爭(zhēng)取最大限度得挽回?fù)p失，征求原諒。

回顧錯(cuò)誤：當(dāng)天上午我由于精神狀態(tài)不佳，身體有些疲憊。在檢查樣品過(guò)程當(dāng)中，思想上出現(xiàn)了松懈狀況，想當(dāng)然得認(rèn)為樣品質(zhì)量是合格的，并沒(méi)有嚴(yán)格按照企業(yè)產(chǎn)品檢測(cè)規(guī)范落實(shí)每一步的檢查。這才最終造成了出產(chǎn)電路板的質(zhì)量問(wèn)題錯(cuò)誤，給企業(yè)造成了損失，給客戶帶來(lái)了不便。

領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)以后，我對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行了深刻認(rèn)真得分析思考，認(rèn)為造成這次錯(cuò)誤的主要原因在于：

一，我思想上的松懈馬虎。按理說(shuō)我入職以來(lái)也有x年多時(shí)間了，也算是一名資深技術(shù)員?？墒菂s沒(méi)有想到我的思想方面任然存在這樣低級(jí)的松懈狀況，思想上想當(dāng)然、求進(jìn)度、貪圖省力。殊不知世事無(wú)絕對(duì)、凡事須謹(jǐn)慎，錯(cuò)誤問(wèn)題往往就是在松懈馬虎的一瞬間就釀成的，只要思想上松懈一絲一毫，那么錯(cuò)誤就會(huì)趁虛而入，防不勝防。

二，沒(méi)有足夠的警惕感，對(duì)于果預(yù)判力不強(qiáng)。當(dāng)天上午我查看樣品的時(shí)候警惕感不足，雖然感覺(jué)到這一批樣品線路排布有些細(xì)小異樣，卻沒(méi)有細(xì)入觀察，導(dǎo)致出現(xiàn)了這么低級(jí)的錯(cuò)誤。

三，近期天氣冷暖溫差大，沒(méi)有注意作息調(diào)節(jié)，導(dǎo)致感冒，精神狀況不佳，也是一個(gè)原因。

總而言之，我的錯(cuò)誤是明顯的，是客觀存在的，是不容許我抵賴的。面對(duì)錯(cuò)誤，我感到深深得自責(zé)與懊悔。在此，我要鄭重得向領(lǐng)導(dǎo)保證：我會(huì)從這次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的，我一定要端正自己的工作態(tài)度，牢固樹立產(chǎn)品質(zhì)量把控意識(shí)，切實(shí)遵守企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)紀(jì)律規(guī)范，防微杜漸、仔細(xì)扎實(shí)以今后長(zhǎng)期的良好工作成績(jī)表明我對(duì)錯(cuò)誤的檢討與改正。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

算錯(cuò)題檢討書 篇10

尊敬的酒店領(lǐng)導(dǎo)：

x年x月x日x點(diǎn)左右我在檢查20xx年9月份我加裝的暖氣時(shí)發(fā)現(xiàn)配電房新增加的暖氣活結(jié)墊子有一小塊破裂，在沒(méi)有上報(bào)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的條件下私自打開(kāi)活結(jié)更換墊子，后由于有事把活結(jié)沒(méi)裝就匆匆離開(kāi)了機(jī)房，導(dǎo)致中午暖氣試壓配電房大量的積水。情節(jié)很嚴(yán)重，作為工程維修人員工作失誤我很內(nèi)疚，自發(fā)100元。在1年的日子里，留給我很多成長(zhǎng)的腳印，更留給我很多從做人到做事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，回想每一次對(duì)我的教導(dǎo)、和辦公室主任董經(jīng)理對(duì)我細(xì)心的講解做人及做事的原則及安全的問(wèn)題。，心中太多回憶以及對(duì)自己犯下錯(cuò)誤的悔恨。

作為一名管理維修工，堅(jiān)決不能犯最低級(jí)的錯(cuò)誤，在從剛剛到酒店的全心投入、認(rèn)真工作到現(xiàn)在整個(gè)部門發(fā)生的事情，以及對(duì)酒店造成的影響，我很慚愧。經(jīng)過(guò)認(rèn)真、仔細(xì)的反省和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的提醒，我在以下幾點(diǎn)要好好的學(xué)習(xí)。

1、在安全方面我不夠重視，做事考慮不周到。

2、工作不穩(wěn)重。

多次犯下不可推卸的重大失誤，給酒店造成一定的損失。給我尊重的領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了一定的心理壓力和為我擔(dān)心，我很內(nèi)疚。我今天向酒店領(lǐng)導(dǎo)保證以后一定改正錯(cuò)誤，(包括我的性格及做事，遇事應(yīng)急的心態(tài)，想法等)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心多批評(píng)我，我不會(huì)讓酒店失望的。我要好好的為酒店盡我一點(diǎn)微薄之力，讓酒店的設(shè)備更加完善來(lái)感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)之恩。永遠(yuǎn)記得對(duì)我說(shuō)的這句話："安全第一，安全，安全，再安全，注意自己的安全及周圍的安全" 。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

x年x月x日

算錯(cuò)題檢討書 篇11

老師：

這次英語(yǔ)考試，我的成績(jī)很不理想，沒(méi)有考到老師要求的分?jǐn)?shù)以內(nèi)，我反省了許多，感到十分愧疚。這次沒(méi)達(dá)到老師的要求，我覺(jué)得主要是我的態(tài)度不好。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我不太重視英語(yǔ)，覺(jué)得英語(yǔ)不是太重要，于是上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)沒(méi)有好好做，考試前也沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。于是，這次考試的成績(jī)自然就差了。其實(shí)，英語(yǔ)是一門很重要的學(xué)科，不僅從小學(xué)到高中都是主科，在每次考試中都占很大比重，而且英語(yǔ)對(duì)我們未來(lái)的生活和發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用，以后如果要出國(guó)，說(shuō)一口好的英語(yǔ)能讓自己更加方便。即使不出國(guó)，在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)也有許多要用的地方。

而且，其實(shí)老師要求的分?jǐn)?shù)并不難達(dá)到，我沒(méi)有達(dá)到，只能是自己的錯(cuò)。老師每天為我們批改作業(yè)，認(rèn)真給我們備課，而我卻辜負(fù)了老師的期望，我感到十分羞愧。

在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，做好老師布置的所有作業(yè)，多總結(jié)，有問(wèn)題一定要弄懂，只有這樣，我才能在以后的英語(yǔ)考試中取得好的成績(jī)。我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我保證，在下一次英語(yǔ)考試中，一定能取得更好的成績(jī)，不讓老師失望。

尊敬的老師：

在英語(yǔ)考試中，本人由于想通過(guò)考試，平時(shí)又不努力學(xué)習(xí)，因此在英語(yǔ)考試中想利用作弊來(lái)通過(guò)，對(duì)這件事我在此檢討，誠(chéng)懇反省。

在英語(yǔ)考試時(shí)想著作弊不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，站在講臺(tái)上的老師對(duì)同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚。

事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，自己也反省了好幾天，我真的錯(cuò)了，要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。

像我這樣不僅讓自己走錯(cuò)路，還讓同學(xué)幫我，也使他做錯(cuò)事，想想英語(yǔ)考試作弊真的是害人害己??！

老師們經(jīng)常教育我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒(méi)有聽(tīng)從英語(yǔ)老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟臉，讓班主任丟臉。

英語(yǔ)考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從此看扁我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了，后悔也沒(méi)什么用了。

只有好好讀書，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠(chéng)信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因?yàn)槲艺娴闹烙⒄Z(yǔ)作弊錯(cuò)了。

認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤未必需要長(zhǎng)篇大論，在此誠(chéng)懇接受學(xué)校處罰，因?yàn)殄e(cuò)了，會(huì)改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人生。

算錯(cuò)題檢討書 篇12

每一次練習(xí)也好，考試也罷，老師評(píng)講過(guò)后，絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)覺(jué)得自己不應(yīng)該出現(xiàn)錯(cuò)誤?？墒牵乱淮慰荚嚾匀粫?huì)重復(fù)昨天的故事。究其原由，考試中丟分主要是學(xué)生對(duì)要考試的知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，累計(jì)的漏洞超多的反映。所以，要想盡可能減少失誤，必須找到補(bǔ)漏的靈丹妙藥，而錯(cuò)題集正是我們事半功倍的絕佳助手。如你想通過(guò)錯(cuò)題集來(lái)提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原來(lái)的錯(cuò)誤過(guò)程抄下來(lái)，再在錯(cuò)的地方加上簡(jiǎn)單的小注釋，這樣就可以清晰地反映出為什么出錯(cuò);再如你想用錯(cuò)題集來(lái)積累一些解題方法，你就可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述清楚題意和解題方向，不用寫太多細(xì)節(jié)……總之你所做的是為你自己的目的服務(wù)的。這樣大家的錯(cuò)題集也會(huì)各有千秋!

1、準(zhǔn)備好一個(gè)專門的記錄錯(cuò)題的筆記本，簡(jiǎn)陋或精致都無(wú)所謂，但一定能足夠滿足你整理錯(cuò)題所用。

尚未理解、掌握的習(xí)題;

特別易錯(cuò)的習(xí)題，把做錯(cuò)的原題在錯(cuò)題集上原原本本地抄一遍或剪貼在錯(cuò)題集上，把原來(lái)錯(cuò)誤的解法清晰地摘要在錯(cuò)題集上，然后在題前加了特別符號(hào)以顯示有些習(xí)題只要自己細(xì)心一點(diǎn)可以避免錯(cuò)誤的，這些習(xí)題則不要收錄;

難記題;

教師指定題(即典型例題)。由于學(xué)生認(rèn)知水平有限，應(yīng)在其過(guò)程中予以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、解決問(wèn)題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題?？傊?，選題量不一定要多，選題要盡量具有代表性，類型盡量不要重復(fù)。(選好題抄在本子上后要在后面留下一定的空白，方便解題跟注釋)。

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因錯(cuò)題檢討書

我們將從不同的角度來(lái)探究“因錯(cuò)題檢討書”，?想必你正在尋求檢討書名稱的范文？在一個(gè)人從不成熟到成熟之間，估計(jì)大家都有過(guò)寫檢討書的親身經(jīng)歷。寫檢討書，激勵(lì)自己，歡迎您閱讀本網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容！

因錯(cuò)題檢討書 篇1

錯(cuò)題經(jīng)常有，形式也五花八門，怎樣的錯(cuò)題是需要整理的?通常而言，需要孩子自己整理的內(nèi)容有三類：

一是平時(shí)作業(yè)和考試中因?yàn)榇_實(shí)不會(huì)做而出錯(cuò)的題目。這可能是由于對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)懂，或者概念模糊半懂不懂，還包括難度較高的，要求學(xué)生思維水平較高的題。這是整理的重點(diǎn)，也是復(fù)習(xí)時(shí)要用的難點(diǎn);

二是在練習(xí)中由于粗心、審題不清造成的錯(cuò)誤。如抄錯(cuò)題、計(jì)算錯(cuò)誤、遺漏錯(cuò)誤，這類題看似容易，卻恰恰是學(xué)生反復(fù)出錯(cuò)的來(lái)源，不能忽視;

三是在整理了前兩點(diǎn)，學(xué)生養(yǎng)成記錄錯(cuò)題的習(xí)慣后，可以補(bǔ)充的內(nèi)容。即自己平時(shí)補(bǔ)充練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的有挑戰(zhàn)性的難題、典型題、易錯(cuò)題。對(duì)于一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，還可以指導(dǎo)他們針對(duì)這類題變換條件、自己編題。

準(zhǔn)備一個(gè)專門的記錄本。每天拿到老師批改好的作業(yè)本后，翻閱當(dāng)天的錯(cuò)誤，將其摘錄在本子上。單元測(cè)試和其他檢測(cè)后也及時(shí)抄錄。回家后，如果自己有補(bǔ)充其它練習(xí)，再補(bǔ)錄剩下的錯(cuò)題。為了節(jié)省時(shí)間，也可以把題目直接裁剪或者是復(fù)印后粘到錯(cuò)題本上。摘抄后，再反思錯(cuò)誤原因，記錄下完整的解題思路及答案。

這樣集中摘抄錯(cuò)題，無(wú)疑給有錯(cuò)題的學(xué)生增加了負(fù)擔(dān)，尤其是學(xué)習(xí)差的學(xué)生。他們基礎(chǔ)差，練習(xí)中錯(cuò)題自然多，摘抄錯(cuò)題要花的時(shí)間也比別人多，思想上容易產(chǎn)生抵觸情緒。

因此，可以制定嚴(yán)格的執(zhí)行計(jì)劃：每天收作業(yè)時(shí)，由各組的數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)檢查簽字。有個(gè)別懶惰的學(xué)生，收集的時(shí)候故意“遺漏”幾題。針對(duì)這種現(xiàn)象，讓小組長(zhǎng)在檢查摘抄的時(shí)候，查兌錯(cuò)題來(lái)源。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，這部分學(xué)生逐漸打消了僥幸不做的心理，形成習(xí)慣。

為提高學(xué)生的整理興趣，可以每月舉行一次錯(cuò)題集評(píng)比，按照星級(jí)評(píng)選不同級(jí)別的錯(cuò)題集，在全班展示交流。學(xué)生在評(píng)比中熱情高漲，對(duì)于錯(cuò)題集的整理更加精細(xì)。

1.標(biāo)注存在的錯(cuò)。在做錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來(lái)?？梢杂萌切巍⑽褰切堑炔煌瑘D形把由于粗心、知識(shí)點(diǎn)不懂、容易混淆等不同原因出錯(cuò)的題區(qū)分標(biāo)注。

2. 掌握正確的方法。分析錯(cuò)因后，把正確的解題方法，寫在錯(cuò)題旁邊。不僅是答案，還應(yīng)包括解題思路。即關(guān)鍵點(diǎn)、用哪些公式、具體步驟。

3. 反思提高。要通過(guò)對(duì)這一錯(cuò)題的訂正，掌握解決這類錯(cuò)題的方法。甚至還可以將錯(cuò)題改編，在同類型的練習(xí)中鞏固解題方法。

錯(cuò)題記在本子上不看，那只是廢紙一張，經(jīng)常瀏覽，才能變“廢”為“寶”。盡量少布置機(jī)械的練習(xí)題，增加復(fù)習(xí)整理和實(shí)踐題，翻閱“錯(cuò)題集”是孩子每周末必做的功課。翻閱的過(guò)程，就是讓曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤在大腦中再一次被“否定”，從而避免再犯?？荚嚽霸俅畏?，就又一次加深印象。

錯(cuò)題集就是一本寫滿經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的指導(dǎo)書，我們獲得教訓(xùn)的方式，可以是直接經(jīng)驗(yàn)，也可以是間接經(jīng)驗(yàn)。試著在中午課間閱讀時(shí)間，組織學(xué)生分組，互相交換閱讀錯(cuò)題集、從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)得到啟發(fā)。

在考試前組織小組競(jìng)賽，讓學(xué)生以對(duì)手賽的形式從對(duì)方的錯(cuò)題集上出題目測(cè)試。對(duì)于自己做過(guò)的題目,學(xué)生熟悉又興趣。對(duì)于曾經(jīng)出錯(cuò)的地方，學(xué)生會(huì)特別小心。答對(duì)加分、答錯(cuò)扣分，小組累計(jì)算分。在這樣的競(jìng)賽中，學(xué)生鞏固了知識(shí)，糾正了錯(cuò)誤。

學(xué)生出錯(cuò)的地方，就是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在。老師在查閱學(xué)生錯(cuò)題的過(guò)程中，可判斷不同學(xué)生的差異，也可分析全班學(xué)生存在的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點(diǎn)，就能有針對(duì)性地復(fù)習(xí)補(bǔ)救。我據(jù)此設(shè)計(jì)了各個(gè)單元的復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生再次鞏固練習(xí)、訂正，檢驗(yàn)學(xué)生糾錯(cuò)的效果。做到有目的，有重點(diǎn)地高效復(fù)習(xí)。

因錯(cuò)題檢討書 篇2

每一次練習(xí)也好，考試也罷，老師評(píng)講過(guò)后，絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)覺(jué)得自己不應(yīng)該出現(xiàn)錯(cuò)誤?？墒?，下一次考試仍然會(huì)重復(fù)昨天的故事。究其原由，考試中丟分主要是學(xué)生對(duì)要考試的知識(shí)點(diǎn)掌握不夠，累計(jì)的漏洞超多的反映。所以，要想盡可能減少失誤，必須找到補(bǔ)漏的靈丹妙藥，而錯(cuò)題集正是我們事半功倍的絕佳助手。如你想通過(guò)錯(cuò)題集來(lái)提醒自己注意一些小毛病，你就可以把原來(lái)的錯(cuò)誤過(guò)程抄下來(lái)，再在錯(cuò)的地方加上簡(jiǎn)單的小注釋，這樣就可以清晰地反映出為什么出錯(cuò);再如你想用錯(cuò)題集來(lái)積累一些解題方法，你就可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述清楚題意和解題方向，不用寫太多細(xì)節(jié)……總之你所做的是為你自己的目的服務(wù)的。這樣大家的錯(cuò)題集也會(huì)各有千秋!

1、準(zhǔn)備好一個(gè)專門的記錄錯(cuò)題的筆記本，簡(jiǎn)陋或精致都無(wú)所謂，但一定能足夠滿足你整理錯(cuò)題所用。

尚未理解、掌握的習(xí)題;

特別易錯(cuò)的習(xí)題，把做錯(cuò)的原題在錯(cuò)題集上原原本本地抄一遍或剪貼在錯(cuò)題集上，把原來(lái)錯(cuò)誤的解法清晰地摘要在錯(cuò)題集上，然后在題前加了特別符號(hào)以顯示有些習(xí)題只要自己細(xì)心一點(diǎn)可以避免錯(cuò)誤的，這些習(xí)題則不要收錄;

難記題;

教師指定題(即典型例題)。由于學(xué)生認(rèn)知水平有限，應(yīng)在其過(guò)程中予以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、解決問(wèn)題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識(shí)、正確的心理素質(zhì)很有作用的習(xí)題?？傊?，選題量不一定要多，選題要盡量具有代表性，類型盡量不要重復(fù)。(選好題抄在本子上后要在后面留下一定的空白，方便解題跟注釋)。

因錯(cuò)題檢討書 篇3

校對(duì)答案之后，再仔細(xì)翻閱了一會(huì)兒。

仿句，本來(lái)就是對(duì)的，也不能這么說(shuō)，對(duì)參考答案來(lái)說(shuō)，它是錯(cuò)的，開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，誰(shuí)都知道是九年級(jí)的老師來(lái)批改，但是誰(shuí)知道七年級(jí)的人數(shù)多得要命，竟然比九年級(jí)的人數(shù)還要多兩三百人。我無(wú)奈地嘆息，這幾分本來(lái)可以“名正言順”的加入我語(yǔ)文分?jǐn)?shù)這個(gè)隊(duì)伍，要是這道題不扣，我也可以躋身在一百分之上的隊(duì)伍中了。

閱讀短文我還是敗在這里了嗎，說(shuō)真的，閱讀理解和思想品德幾乎一樣，都是在文章中找出正確的句子再加分析就ok了，可惜的是，無(wú)論我怎么去“理解”，我的思路總是不能和出題人的思想一致，這使我進(jìn)入了一個(gè)相當(dāng)冷漠的`世界，出題人似乎偏偏要我難堪。對(duì)于做閱讀理解來(lái)說(shuō)，我就是一個(gè)“菜鳥”，這沒(méi)什么好說(shuō)，即使我博覽群書到別人都達(dá)不到的境界，盡管我和閱讀理解之間的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距離依舊很遠(yuǎn)，我讀懂了文章意思，但出題人這種客觀的想法，總是會(huì)讓我所寫的答案，和我心靈上的”答案產(chǎn)生很大的差距，我只好再去背那一些“正確”的解題方式，這是我突破閱讀理解這道“大關(guān)”的唯一出路。

最后一個(gè)扣分最嚴(yán)重的，無(wú)疑就是。

算一算，扣了9分呢。小學(xué)老師早就告誡我們，從小就要養(yǎng)成愛(ài)看書的習(xí)慣。為什么？還用說(shuō)么，為了作文，為了這個(gè)占盡風(fēng)頭的考試必考題目，作文在這次期中考試?yán)镎剂?0分呢，占了三分之一的分?jǐn)?shù)。

“改卷的老師是九年級(jí)的老師，他們是按照中考的標(biāo)準(zhǔn)情況改的，作文至少要被扣掉6分?！笨瓷先タ偸恰敖?jīng)驗(yàn)老成”的小學(xué)語(yǔ)文老師曾經(jīng)這樣海闊天空地說(shuō)到我們中學(xué)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的某某情況，說(shuō)的最多的，就是古文和作文。

古文可以，至少在這次考試?yán)镂覜](méi)丟一分，除了平時(shí)的背誦，我還記得小學(xué)時(shí)代那段“痛苦”的經(jīng)歷：“周而復(fù)始”地讀論語(yǔ)，“周而復(fù)始”地讀宋詞，背誦知識(shí)大全里234首古詩(shī)，重新再背；期間一直在背《小學(xué)生必備古詩(shī)文78首》，六年級(jí)

背世說(shuō)新語(yǔ)背了整整65首，印象深刻，只不過(guò)班上的人除了王佳穎以外別的人都沒(méi)飽嘗過(guò)這種滋味。

說(shuō)得都心酸，因?yàn)槲壹词故沁@么辛苦地學(xué)習(xí)，還終究是不如意。

因?yàn)槲也恢雷约旱某煽?jī)是否還能在班集體中躋身前五名。我依舊可憐著我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但畢竟別人和我的情況都一樣，畢竟考試就是冰冷的戰(zhàn)場(chǎng)，最后突出重圍的不止幾個(gè)人，可他們唯一和我們不同的，就是他們知道如何防御別人的攻擊，知道怎樣才能守護(hù)自己到最后一刻，而我們不知道，我需要的，就是明白出題人為什么要把這個(gè)題目放在這里，他有什么意圖，這樣一來(lái)就明顯會(huì)簡(jiǎn)單許多。

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！

因錯(cuò)題檢討書 篇4

尊敬的酒店領(lǐng)導(dǎo)：

x年x月x日x點(diǎn)左右我在檢查20xx年9月份我加裝的暖氣時(shí)發(fā)現(xiàn)配電房新增加的暖氣活結(jié)墊子有一小塊破裂，在沒(méi)有上報(bào)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的條件下私自打開(kāi)活結(jié)更換墊子，后由于有事把活結(jié)沒(méi)裝就匆匆離開(kāi)了機(jī)房，導(dǎo)致中午暖氣試壓配電房大量的積水。情節(jié)很嚴(yán)重，作為工程維修人員工作失誤我很內(nèi)疚，自發(fā)100元。在1年的日子里，留給我很多成長(zhǎng)的腳印，更留給我很多從做人到做事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，回想每一次對(duì)我的教導(dǎo)、和辦公室主任董經(jīng)理對(duì)我細(xì)心的講解做人及做事的原則及安全的問(wèn)題。，心中太多回憶以及對(duì)自己犯下錯(cuò)誤的悔恨。

作為一名管理維修工，堅(jiān)決不能犯最低級(jí)的錯(cuò)誤，在從剛剛到酒店的全心投入、認(rèn)真工作到現(xiàn)在整個(gè)部門發(fā)生的事情，以及對(duì)酒店造成的影響，我很慚愧。經(jīng)過(guò)認(rèn)真、仔細(xì)的反省和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的提醒，我在以下幾點(diǎn)要好好的學(xué)習(xí)。

1、在安全方面我不夠重視，做事考慮不周到。

2、工作不穩(wěn)重。

多次犯下不可推卸的重大失誤，給酒店造成一定的損失。給我尊重的領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了一定的心理壓力和為我擔(dān)心，我很內(nèi)疚。我今天向酒店領(lǐng)導(dǎo)保證以后一定改正錯(cuò)誤，(包括我的性格及做事，遇事應(yīng)急的心態(tài)，想法等)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心多批評(píng)我，我不會(huì)讓酒店失望的。我要好好的為酒店盡我一點(diǎn)微薄之力，讓酒店的設(shè)備更加完善來(lái)感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)之恩。永遠(yuǎn)記得對(duì)我說(shuō)的這句話："安全第一，安全，安全，再安全，注意自己的安全及周圍的安全" 。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

x年x月x日

因錯(cuò)題檢討書 篇5

有些學(xué)生在整理錯(cuò)題本時(shí)，幾乎是完全不看題，但凡錯(cuò)題就寫進(jìn)錯(cuò)題本，甚至有些學(xué)生在老師要檢查時(shí)拿別人的錯(cuò)題本來(lái)抄，這些學(xué)生的錯(cuò)題本只是流于形式而已。其實(shí)，學(xué)生在寫進(jìn)錯(cuò)題本之前就應(yīng)該先反思和總結(jié)，如果不在自己最近發(fā)展區(qū)的錯(cuò)題，根本沒(méi)必要抄進(jìn)錯(cuò)題本。

有些學(xué)生為了應(yīng)付老師的任務(wù)，總結(jié)了錯(cuò)題的內(nèi)容，但是總結(jié)完成之后也就完了，從來(lái)也不翻閱，也不關(guān)注那些錯(cuò)題。這樣的錯(cuò)題本是毫無(wú)意義的，就算當(dāng)時(shí)寫的時(shí)候記住了，但是時(shí)間一長(zhǎng)總會(huì)忘的，那些錯(cuò)誤的題還是會(huì)錯(cuò)。

每一道錯(cuò)題的背后，可能意味著知識(shí)點(diǎn)掌握不牢、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、思維方法有誤等各類問(wèn)題。如果不去重視，只是在心里想著：下次不會(huì)再犯了，那樣的效果可能收效甚微，犯的錯(cuò)誤多了，還記得過(guò)來(lái)嗎?只有反復(fù)的查閱與鞏固，才有可能彌補(bǔ)自身不足，下次才不會(huì)重蹈覆轍。

選擇錯(cuò)題本的時(shí)候，要選擇一個(gè)方便攜帶的、不太厚的筆記本，方便攜帶是可以隨時(shí)翻閱，如果錯(cuò)題本因?yàn)樘?，總也寫不完，就?huì)造成較大的心理壓力。此外，在選擇錯(cuò)題本的時(shí)候，可以選擇活頁(yè)本，可以方便學(xué)生增加新紙張上去寫同類型的題，也可以進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)歸納。

抄寫題干是一種顏色，陳述錯(cuò)誤是一種顏色，正確的解題思路，考察的知識(shí)點(diǎn)是一個(gè)顏色。使用多種顏色，既便于記憶，又賞心悅目。

古人曰：溫故而知新可以為師矣，有些同學(xué)整理完錯(cuò)題本就不管了，這是一種錯(cuò)誤的做法，錯(cuò)題本要及時(shí)、反復(fù)查閱、翻看，才能分析出、思考出錯(cuò)誤的所在，對(duì)錯(cuò)題再做一遍，使每一道題都最大限度地得以鞏固和加深，并且可以做到舉一反三、觸類旁通，真正掌握正確的解法。以后再遇到同類型的題目，潛意識(shí)里就會(huì)提醒自己不要再犯類似的錯(cuò)誤。

學(xué)如逆水行舟、不進(jìn)則退，學(xué)習(xí)作為一件持之以恒的事情，容不得半點(diǎn)松懈，同樣，更正自己的錯(cuò)誤也是如此，錯(cuò)題本至少要做到每周一整理，考前必重做。做作業(yè)前、考試前翻翻錯(cuò)題本，回顧下當(dāng)時(shí)做題、訂正題時(shí)的感受。

作業(yè)、考試前翻錯(cuò)題本是為了什么，和筆記一個(gè)道理，大家都知道。而回顧當(dāng)時(shí)感受，絕對(duì)是個(gè)直接沖擊。開(kāi)始相對(duì)而言可能會(huì)錯(cuò)誤較多，會(huì)辛苦一些。隨著不斷使用，錯(cuò)題的“質(zhì)量”在上升，數(shù)量在下降，平時(shí)把錯(cuò)誤修正好，考試時(shí)必然不會(huì)再犯。

不是每一道題都必須選進(jìn)錯(cuò)題本的，也不是每道題都是輕易可以放過(guò)的，對(duì)于已經(jīng)掌握的錯(cuò)題，可以從錯(cuò)題本中刪掉，但是如果發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題，必須要查找相關(guān)資料，多找一些相關(guān)的或同類型的題目并作出解答。如果解答得很順利，說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了，如果還是不能解決，則對(duì)于這一問(wèn)題的處理還要再深入一點(diǎn)。

在錯(cuò)題本的使用過(guò)程中，要注重及時(shí)性與反復(fù)性，對(duì)于錯(cuò)題要及時(shí)整理以免堆積產(chǎn)生厭倦的心理，要明確錯(cuò)題集是學(xué)習(xí)的一個(gè)工具不是最終目的，要反復(fù)回顧錯(cuò)題本中所記錄的錯(cuò)題，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必須要注重動(dòng)筆練習(xí)，切忌只看不練，造成一看就會(huì)一聽(tīng)就懂而一做就錯(cuò)的后果，要溫故而知新不斷加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握。

其實(shí)到現(xiàn)在大部分孩子該學(xué)的都差不多了，目前主要的是查漏補(bǔ)缺，找些更好的解題方法。要學(xué)的東西并不多了，其實(shí)60分的孩子和80分的孩子會(huì)的知識(shí)相差并不多，存在那么大的分差我覺(jué)得有下面幾個(gè)原因：

數(shù)學(xué)不像別的科目，可以回來(lái)檢查一遍，數(shù)學(xué)很難再檢查出錯(cuò)題，有時(shí)候不但檢查不出問(wèn)題，還有可能把對(duì)的改成錯(cuò)的。所以平時(shí)的做題習(xí)慣一定會(huì)影響考試的發(fā)揮，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要注意養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣，避免沒(méi)有看清楚題就作答等馬虎大意的情況。

數(shù)學(xué)考試的時(shí)候會(huì)有5到10分的難題，一般會(huì)出現(xiàn)填空或者選擇最后一道，很少把應(yīng)用題出的特別難的，有些學(xué)生在做題的時(shí)候因?yàn)橐坏捞羁绽速M(fèi)了20分鐘最后的答案不一定對(duì)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)做題時(shí)間最多不要超過(guò)50分鐘，每道題的分值除以2就是它應(yīng)該用的時(shí)間，超過(guò)這個(gè)時(shí)間這道題做出來(lái)也沒(méi)有那么大的價(jià)值了，要學(xué)會(huì)科學(xué)地分配時(shí)間。

這里推薦一種方法，叫做：三遍論。第一遍20分鐘把你能一眼看出思路的題做了，這一遍大概能拿到50分，第二遍15分鐘把你所覺(jué)得有思路的題做了，這一遍大概能拿到25分，第三遍15分鐘把你覺(jué)得需要思考的且分值大的題做了，這一遍如果實(shí)在沒(méi)思路建議先轉(zhuǎn)到下一科，到最后如果還有時(shí)間再來(lái)看，或者用計(jì)算法去猜。

如果孩子在這段時(shí)間壓力過(guò)大的話，就可能會(huì)出現(xiàn)心理緊張的情況，在復(fù)習(xí)備考中缺少自信。這點(diǎn)需要家長(zhǎng)足夠的重視，因?yàn)閱螖?shù)學(xué)一科發(fā)揮失常的話會(huì)比平時(shí)少拿10分以上的，如果孩子補(bǔ)習(xí)班過(guò)多導(dǎo)致的壓力大，建議根據(jù)自身情況適當(dāng)減少補(bǔ)習(xí)班，帶孩子出去走走，多和孩子溝通。

在距小升初還有一個(gè)多月的時(shí)間，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響會(huì)非常大，家長(zhǎng)朋友可以多給孩子一些鼓勵(lì)，并注意幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，以積極的心態(tài)去準(zhǔn)備統(tǒng)一測(cè)評(píng)，希望孩子們都可以考上理想的學(xué)校。

注：本文由牛家長(zhǎng)群友@聽(tīng)山看海原創(chuàng)，未經(jīng)允許禁止!

因錯(cuò)題檢討書 篇6

有些題目確實(shí)具有一定的難度。其次，有些同學(xué)在復(fù)習(xí)過(guò)程中將重點(diǎn)放在了計(jì)算題上，而忽視了基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)只是不扎實(shí)。最后，缺乏一定的方法和技巧。由于對(duì)這種方法不了解，用常規(guī)的方法做，使簡(jiǎn)單的題變成了復(fù)雜的題。

對(duì)策：第一，基本理論和基本概念是我們的薄弱環(huán)節(jié)，就必須在這下功夫，實(shí)際上它的選擇題里邊要考的東西往往就是我們?cè)瓉?lái)的定義或者性質(zhì)，或者一個(gè)定理這些內(nèi)容的外延，所以我們復(fù)習(xí)一個(gè)定理一個(gè)性質(zhì)的時(shí)候，即要注意它的內(nèi)涵又要注意相應(yīng)的外延。比如說(shuō)原來(lái)的條件變一下，這個(gè)題還對(duì)不對(duì)，平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候就有意識(shí)注意這些問(wèn)題，這樣以后考到這些的時(shí)候，你已經(jīng)事先對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了準(zhǔn)備，考試就很容易了，平時(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意基本的概念和理論，本身有些題有難點(diǎn)，但是也不是說(shuō)選擇題有很多有難度的題，一般來(lái)說(shuō)每年的卷子里邊八道選擇題里面一般有一兩道是比較難的，剩下的相對(duì)都是比較容易的。

因錯(cuò)題檢討書 篇7

這次考試成績(jī)差的結(jié)果讓我意識(shí)到自己辜負(fù)了老師的期待，相對(duì)于其他同學(xué)的優(yōu)異成績(jī)來(lái)說(shuō)也讓我對(duì)此感到慚愧，至少此時(shí)的我還在埋怨自己當(dāng)初為何不能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，至少自身基礎(chǔ)足夠牢固的話也許不會(huì)發(fā)生考試成績(jī)差的狀況，但問(wèn)題發(fā)生以后還是要及時(shí)認(rèn)錯(cuò)并承擔(dān)相應(yīng)的后果才行，所以我鄭重對(duì)考試成績(jī)差的問(wèn)題進(jìn)行道歉并進(jìn)行相應(yīng)的檢討。

在檢討自身的過(guò)程中不難明白成績(jī)差的原因在于平時(shí)沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，至少用心學(xué)習(xí)過(guò)的話不會(huì)發(fā)生成績(jī)?nèi)绱酥畹臓顩r，而且我在解題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多題型都是老師曾經(jīng)在課堂上講解過(guò)的，但由于當(dāng)時(shí)的我沒(méi)能引起重視以至于錯(cuò)過(guò)了重要的知識(shí)點(diǎn)，念及此處不免讓我埋怨當(dāng)初的自己為何不能好好學(xué)習(xí)，至少認(rèn)真做好筆記并進(jìn)行復(fù)習(xí)的話也不會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果出現(xiàn)，尤其是我較差的成績(jī)拉低了全班的平均分以至于讓自己感到很慚愧，也許自己再不重視成績(jī)差的問(wèn)題只會(huì)導(dǎo)致今后的我一事無(wú)成。

其實(shí)我在成績(jī)差的問(wèn)題上應(yīng)該多向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，至少要向他們請(qǐng)教提升成績(jī)的秘訣并用以改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，而且我在吸取教訓(xùn)以后也要意識(shí)到平時(shí)認(rèn)真上課的重要性，畢竟這次考試成績(jī)差的問(wèn)題已經(jīng)讓我的內(nèi)心感到很沮喪了，我甚至不知道回家以后應(yīng)該如何面對(duì)自己的父母，正因?yàn)槌煽?jī)差的滋味并不好受才要勉勵(lì)自己不斷努力才行，而且總是在學(xué)習(xí)方面落后于人可不是什么好現(xiàn)象，我得重視老師每次的教導(dǎo)并將其記錄在筆記本上。

知恥后勇的表現(xiàn)在我看來(lái)也說(shuō)明了自己想要改變成績(jī)差結(jié)果的決心，即便是為了不辜負(fù)老師的期待也要在學(xué)習(xí)生涯中好好表現(xiàn)自己，我可不希望將來(lái)一事無(wú)成以后會(huì)因?yàn)榇丝痰牟慌Ω械胶蠡?，若不希望留下遺憾就要努力學(xué)習(xí)并重視老師教授的每一節(jié)課。

因錯(cuò)題檢討書 篇8

老師：

這次英語(yǔ)考試，我的成績(jī)很不理想，沒(méi)有考到老師要求的分?jǐn)?shù)以內(nèi)，我反省了許多，感到十分愧疚。這次沒(méi)達(dá)到老師的要求，我覺(jué)得主要是我的態(tài)度不好。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我不太重視英語(yǔ)，覺(jué)得英語(yǔ)不是太重要，于是上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，作業(yè)沒(méi)有好好做，考試前也沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。于是，這次考試的成績(jī)自然就差了。其實(shí)，英語(yǔ)是一門很重要的學(xué)科，不僅從小學(xué)到高中都是主科，在每次考試中都占很大比重，而且英語(yǔ)對(duì)我們未來(lái)的生活和發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用，以后如果要出國(guó)，說(shuō)一口好的英語(yǔ)能讓自己更加方便。即使不出國(guó)，在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)也有許多要用的地方。

而且，其實(shí)老師要求的分?jǐn)?shù)并不難達(dá)到，我沒(méi)有達(dá)到，只能是自己的錯(cuò)。老師每天為我們批改作業(yè)，認(rèn)真給我們備課，而我卻辜負(fù)了老師的期望，我感到十分羞愧。

在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，做好老師布置的所有作業(yè)，多總結(jié)，有問(wèn)題一定要弄懂，只有這樣，我才能在以后的英語(yǔ)考試中取得好的成績(jī)。我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我保證，在下一次英語(yǔ)考試中，一定能取得更好的成績(jī)，不讓老師失望。

尊敬的老師：

在英語(yǔ)考試中，本人由于想通過(guò)考試，平時(shí)又不努力學(xué)習(xí)，因此在英語(yǔ)考試中想利用作弊來(lái)通過(guò)，對(duì)這件事我在此檢討，誠(chéng)懇反省。

在英語(yǔ)考試時(shí)想著作弊不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，站在講臺(tái)上的老師對(duì)同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚。

事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，自己也反省了好幾天，我真的錯(cuò)了，要想通過(guò)考試，只有靠平時(shí)的努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。

像我這樣不僅讓自己走錯(cuò)路，還讓同學(xué)幫我，也使他做錯(cuò)事，想想英語(yǔ)考試作弊真的是害人害己?。?/p>

老師們經(jīng)常教育我們做人要誠(chéng)信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒(méi)有聽(tīng)從英語(yǔ)老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級(jí)丟臉，讓班主任丟臉。

英語(yǔ)考試作弊說(shuō)明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人，同學(xué)會(huì)從此看扁我，老師會(huì)看輕我，走上社會(huì)，人人都會(huì)看不起我，這樣對(duì)自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了，后悔也沒(méi)什么用了。

只有好好讀書，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠(chéng)信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因?yàn)槲艺娴闹烙⒄Z(yǔ)作弊錯(cuò)了。

認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤未必需要長(zhǎng)篇大論，在此誠(chéng)懇接受學(xué)校處罰，因?yàn)殄e(cuò)了，會(huì)改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人生。

因錯(cuò)題檢討書 篇9

錯(cuò)題整理可以按照高中數(shù)學(xué)的模塊對(duì)應(yīng)整理，比如集合與建議邏輯，函數(shù)與方程，三角函數(shù)，向量，數(shù)列等把各個(gè)模塊區(qū)分開(kāi)來(lái)整理，并且根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和平常題目的正確率再把錯(cuò)題二次分類，按照高考知識(shí)點(diǎn)的方向，難度情況，數(shù)學(xué)解題思想，犯錯(cuò)的頻率，題目的類型等分類進(jìn)行題目的整理和摘抄，挑選出精華的錯(cuò)題，不需要所有錯(cuò)題都放在錯(cuò)題本中，這樣即節(jié)省了時(shí)間，又能提高錯(cuò)題的針對(duì)性。

很多同學(xué)喜歡錯(cuò)題積累飯一定的量才開(kāi)始整理，并且之間對(duì)照答案“照抄”過(guò)來(lái)，這樣即浪費(fèi)了時(shí)間，又得不到預(yù)期的效果。即節(jié)省時(shí)間又高效的整理辦法是在老師講解過(guò)程中即時(shí)整理，老師在講解過(guò)程中，會(huì)把重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解題思路，考查方向，解題的各種方法強(qiáng)調(diào)指出，這個(gè)時(shí)候就需要我們找出自己的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行整理并做好筆記，課下需要同學(xué)們?cè)俅位仡櫵伎?，重新?jì)算并完善步驟。

高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)很多，解題方法也不唯一，但是大家整理錯(cuò)題的時(shí)候要注意觀察錯(cuò)題之間的聯(lián)系，高中數(shù)學(xué)知識(shí)像是交錯(cuò)的一張網(wǎng)，看似繁多，但卻有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，并且解題方法和技巧大多是重復(fù)的，多總結(jié)題目之間的聯(lián)系，如果一時(shí)找不出聯(lián)系，可以采取多次回顧的方法，每一次的回顧和反思都能啟發(fā)新的思考。

在不斷整理的錯(cuò)題中，會(huì)發(fā)現(xiàn)一類題由原來(lái)的易錯(cuò)，慢慢出錯(cuò)點(diǎn)變少，直至不再出錯(cuò)，這類題目我們可以在錯(cuò)題本中標(biāo)出，優(yōu)化錯(cuò)題本，把持續(xù)犯錯(cuò)的題目或者知識(shí)點(diǎn)挑出來(lái)，必要時(shí)可以再次照抄出來(lái)，貼到書桌前面，保證每天都能反思一遍，短時(shí)間內(nèi)便可攻克這種問(wèn)題。

平常上課，或者做輔導(dǎo)資料時(shí)，相信大家都見(jiàn)過(guò)老師或者資料上對(duì)題目做得改編和變式，我們可以對(duì)自己的錯(cuò)題進(jìn)行改編，比如可以修改題目的條件，或者把題目已知的數(shù)變換成參數(shù)，往往可以得到新的理解和體會(huì)。

高考數(shù)學(xué)不僅考察數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)考察數(shù)學(xué)的思想方法，這些方法主要有：函數(shù)與方程的思想方法、數(shù)形結(jié)合的思想方法、分類討論的思想方法、轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法等思想方法。平時(shí)在整理錯(cuò)題中，我們也要注重這類方法和思想的總結(jié)和運(yùn)用。

通過(guò)對(duì)函數(shù)定義域、性質(zhì)的觀察，結(jié)合函數(shù)的解析式，求得函數(shù)的值域。

例1求函數(shù)y=3+√(2-3x) 的值域。

點(diǎn)撥：根據(jù)算術(shù)平方根的性質(zhì)，先求出√(2-3x) 的值域。

解：由算術(shù)平方根的性質(zhì)，知√(2-3x)≥0，

本題通過(guò)直接觀察算術(shù)平方根的性質(zhì)而獲解，這種方法對(duì)于一類函數(shù)的值域的求法，簡(jiǎn)捷明了，不失為一種巧法。

求函數(shù)y=[x](0≤x≤5)的值域。(答案：值域?yàn)椋簕0，1，2，3，4，5｝)

當(dāng)函數(shù)的反函數(shù)存在時(shí)，則其反函數(shù)的定義域就是原函數(shù)的值域。

例2求函數(shù)y=(x+1)/(x+2)的值域。

解：顯然函數(shù)y=(x+1)/(x+2)的反函數(shù)為:x=(1-2y)/(y-1),其定義域?yàn)閥≠1的實(shí)數(shù),故函數(shù)y的值域?yàn)閧y?y≠1,y∈R｝。

求函數(shù)y=(10x+10-x)/(10x-10-x)的值域。(答案：函數(shù)的值域?yàn)閧y?y1｝)

當(dāng)所給函數(shù)是二次函數(shù)或可化為二次函數(shù)的復(fù)合函數(shù)時(shí),可以利用配方法求函數(shù)值域

點(diǎn)撥：將被開(kāi)方數(shù)配方成完全平方數(shù)，利用二次函數(shù)的最值求。

解：由-x2+x+2≥0,可知函數(shù)的定義域?yàn)閤∈[-1，2]。此時(shí)-x2+x+2=-(x-1/2)2+9/4∈[0，9/4]

求函數(shù)y=2x-5+√15-4x的值域.(答案:值域?yàn)閧y?y≤3})

若可化為關(guān)于某變量的二次方程的分式函數(shù)或無(wú)理函數(shù),可用判別式法求函數(shù)的值域。

例4求函數(shù)y=(2x2-2x+3)/(x2-x+1)的值域。

點(diǎn)撥：將原函數(shù)轉(zhuǎn)化為自變量的二次方程，應(yīng)用二次方程根的判別式，從而確定出原函數(shù)的值域。

解：將上式化為(y-2)x2-(y-2)x+(y-3)=0 (*)

當(dāng)y≠2時(shí),由Δ=(y-2)2-4(y-2)x+(y-3)≥0，解得：2

求函數(shù)y=1/(2x2-3x+1)的值域。(答案：值域?yàn)閥≤-8或y>0)。

對(duì)于閉區(qū)間[a,b]上的連續(xù)函數(shù)y=f(x),可求出y=f(x)在區(qū)間[a,b]內(nèi)的極值,并與邊界值f(a).f(b)作比較,求出函數(shù)的最值,可得到函數(shù)y的值域。

例5已知(2x2-x-3)/(3x2+x+1)≤0,且滿足x+y=1,求函數(shù)z=xy+3x的值域。

點(diǎn)撥：根據(jù)已知條件求出自變量x的取值范圍，將目標(biāo)函數(shù)消元、配方，可求出函數(shù)的值域。

解：∵3x2+x+1>0，上述分式不等式與不等式2x2-x-3≤0同解，解之得-1≤x≤3/2，又x+y=1，將y=1-x代入z=xy+3x中，得z=-x2+4x(-1≤x≤3/2),

∴z=-(x-2)2+4且x∈[-1,3/2],函數(shù)z在區(qū)間[-1,3/2]上連續(xù)，故只需比較邊界的大小。

當(dāng)x=-1時(shí)，z=-5;當(dāng)x=3/2時(shí)，z=15/4。

A.(-∞，+∞) B.[-7，+∞] C.[0，+∞) D.[-5，+∞)

犯錯(cuò)檢討書(范文9篇)

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《犯錯(cuò)檢討書(范文9篇)》，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

犯錯(cuò)檢討書【篇1】

親愛(ài)的爸爸：

你好！

很感謝你對(duì)我的教育和撫養(yǎng)，但是我卻很是慚愧，也很難再面對(duì)你，你為我那么辛苦，可是我卻并沒(méi)有好好的回報(bào)你，而我面對(duì)我自己的這些行為我更是無(wú)法好好的面對(duì)你。

你辛苦了大半輩子，唯一的希望就是我能過(guò)得更好，可是事與愿違，我卻并沒(méi)有做出很大的成就，甚至還常常讓你為我操心，并且也沒(méi)有好好的報(bào)答你，想到這里，我對(duì)你的歉意更加深了，而我現(xiàn)在能做的，就是及時(shí)的回頭。

所以希望你能夠相信我一些，我也一定會(huì)從現(xiàn)在開(kāi)始，好好的改正這一切，也許我現(xiàn)在的能力還真的是很有限的，但是我相信我要是從現(xiàn)在就好好的改正，那么一定都還不晚的。

從小你對(duì)我就很好，總是把最好的給我，你從來(lái)沒(méi)有向我索取什么，而我卻一直是在向你索取。我向你索取疼愛(ài)，向你索取物質(zhì)上的滿足，現(xiàn)在回想起來(lái)，我還真是一個(gè)不孝的孩子啊，因?yàn)槲沂钦娴臎](méi)有向你么提供過(guò)什么呢！

而我這一次我覺(jué)得我更是做錯(cuò)了，你最近身體不好，我不僅沒(méi)有回家看你，還找你拿錢買房子。這種行為實(shí)在是可恥的?。∫?yàn)槲乙呀?jīng)是一個(gè)成年人了，我自己也組建了我的家庭，并且我自己也是有工作的，可是我竟然還向你伸手要錢，這是多么的不孝??！

你已經(jīng)為我付出了那么多，可是我卻還在一味的向你索取，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)好好的回報(bào)。也許我這樣做了，你并沒(méi)有想過(guò)要責(zé)怪我什么，可是我現(xiàn)在卻想明白了，我是不應(yīng)該這樣做的，我應(yīng)該好好的孝敬你，回報(bào)你，而不是繼續(xù)的向你索取。

我其實(shí)也想過(guò)，你在看到我的這一篇檢討書的時(shí)候，可能只是覺(jué)得這是沒(méi)有必要的。但是我覺(jué)得這是很重要的，因?yàn)槲疫@樣做不單單只是向你反思我的`行為，還有我自己對(duì)我的反思做一個(gè)記錄。這樣我才能對(duì)我自己所犯下的錯(cuò)誤有一個(gè)深刻的反思，同時(shí)行動(dòng)上面也會(huì)是更加的努力。

但是我也知道，我的回報(bào)在你眼里可能無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)槟愕膼?ài)是無(wú)私的，是從來(lái)不索取什么的，可是這并不是我不好好報(bào)答你的借口，因?yàn)槿耸且鲌D報(bào)的，而并不是一味的接受卻不回報(bào)的。

所以，請(qǐng)你之后對(duì)我所有的回報(bào)方式都持接受的狀態(tài)吧！我并不是說(shuō)要還清，因?yàn)槟銓?duì)我的好，那是我一輩子都換不清的，但是我希望的是，我能盡我所能的對(duì)你好。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

犯錯(cuò)檢討書【篇2】

尊敬的爸爸：

晚上好！

我躺在床上翻來(lái)覆去也睡不著，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感覺(jué)非常的羞愧，現(xiàn)在自己滿腦子都是羞愧和后悔，內(nèi)心的歉意和悔意壓迫的自己喘不過(guò)氣來(lái)，所以選擇爬起來(lái)給你寫這份檢討書，希望你能夠原諒我，并且不要對(duì)我失望。

我知道你對(duì)于我這件事感到很傷心，也對(duì)我很失望，我現(xiàn)在想說(shuō)的是，爸爸，我已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，經(jīng)過(guò)媽媽對(duì)我的苦口婆心的溝通，我知道身為一名初中生，在這個(gè)年紀(jì)，都會(huì)經(jīng)歷青春期的一段時(shí)間，但是最主要的是在于我們要以一種什么樣的心態(tài)和什么樣的態(tài)度去面對(duì)這段時(shí)間，我也清楚自己在這段時(shí)間里，在自己的思想和感情上稍有不慎可能就會(huì)諒成不可挽救的后果，但是我現(xiàn)在很慶幸，慶幸自己能夠及時(shí)剎車，也不至于等到以后發(fā)生更大的錯(cuò)誤的時(shí)候再來(lái)彌補(bǔ)也就晚了，通過(guò)與媽媽的溝通，我也知道了自己這樣子早戀所會(huì)帶來(lái)的影響，這不僅會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響到另一個(gè)同學(xué)的'學(xué)習(xí)，早戀并不能給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)好的進(jìn)步，反而會(huì)讓我們的心思沒(méi)有在學(xué)習(xí)上，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，也會(huì)給班上的同學(xué)帶來(lái)不必要的影響，因?yàn)楝F(xiàn)在的同學(xué)大部分的都處于一個(gè)青春期的狀態(tài)，自己的情感在萌芽的一個(gè)時(shí)候，如果我現(xiàn)在早戀，可能班上的人也會(huì)和我一樣，那么學(xué)校的班級(jí)的紀(jì)律將會(huì)被我們所不停地違反，而且像媽媽所說(shuō)的我也認(rèn)真的想了一下，我也想明白了，我之所以會(huì)在這個(gè)年紀(jì)喜歡一個(gè)人，這是很正常的事情，我不用去感到害羞，不好意思，因?yàn)檫@個(gè)每個(gè)青春期的孩子所需要經(jīng)歷的，但是這并不能導(dǎo)致我早戀，因?yàn)楝F(xiàn)在我們的思想還是很幼稚不成熟的，我們連自己都照顧不好，怎么去照顧別人，而且我自己既然喜歡他，也就說(shuō)明他有值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，所以我現(xiàn)在應(yīng)該要做的就是去學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，去向他學(xué)習(xí)，兩個(gè)一起進(jìn)步，一起把思想和精力都放在學(xué)習(xí)上面，而不是去選擇早戀。

爸爸，我決定了，在明天上學(xué)之后我會(huì)和他好好的說(shuō)清楚，我們現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，未來(lái)的日子還很長(zhǎng)，我們不應(yīng)該花費(fèi)精力在學(xué)習(xí)上，我們要一起加油，一起成長(zhǎng)，成為彼此在學(xué)習(xí)上的好伙伴。

爸爸，對(duì)不起，我讓你傷心失望了，請(qǐng)你相信我，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，一定不會(huì)再讓你失望。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

犯錯(cuò)檢討書【篇3】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！實(shí)在是非常的抱歉！因?yàn)槲以诠ぷ髦械拇笠?、馬虎。責(zé)任心不強(qiáng)，導(dǎo)致自己在工作過(guò)程中居然犯下這樣的錯(cuò)誤！我真的感到萬(wàn)分的慚愧。

回想自己在上班的時(shí)候，居然在工作的期間，邊進(jìn)行手頭的工作，邊在抽屜下偷偷的打開(kāi)了電視！這是多么錯(cuò)誤的行為??！我作為xx的一名員工，我明知到我們車間對(duì)于品質(zhì)的要求的多么的嚴(yán)謹(jǐn)，多么的高追求。盡管我負(fù)責(zé)的流水線，在品質(zhì)上一般沒(méi)有問(wèn)題。但是我這樣的工作態(tài)度，必定會(huì)在遇上問(wèn)題后無(wú)法解決，也無(wú)法發(fā)現(xiàn)！這樣甚至?xí)o客戶帶來(lái)不好的印象，這對(duì)我們公司的損失，是我難以承擔(dān)的！

在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我進(jìn)行了深刻批評(píng)后，我重新認(rèn)識(shí)到自己做的是多么錯(cuò)誤的事情。我在工作中看視屏，這就意味著我根本無(wú)法將心思放在手頭的工作上，盡管在機(jī)械化的繼續(xù)完成自己的工作，但是無(wú)論是質(zhì)量上還是效率上，都被大大的降低了！尤其是對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量把控，在我這里，出現(xiàn)了極大的漏缺！在認(rèn)識(shí)到自己在產(chǎn)品質(zhì)量上犯下了這樣的錯(cuò)誤后，我自己也深感羞愧。在過(guò)去的這么多工作中，領(lǐng)導(dǎo)一而再，再而三的向我們強(qiáng)調(diào)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，質(zhì)量就是生命，就是我們?cè)诠ぷ髦械呢?zé)任！但是，我卻因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小心思，在工作中犯下這樣大的錯(cuò)誤卻不自知，這是在是非常的過(guò)分。

在工作過(guò)后，我深深的反省自己的問(wèn)題，也好好的'回想了領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)的話。我明白自己犯下的是非常錯(cuò)誤的事情，我也知道，自己給公司和車間的信譽(yù)帶來(lái)了危險(xiǎn)。我對(duì)此感到非常的自責(zé)，也因?yàn)樽约簺](méi)能好好的完成自己的任務(wù)，而感到懊悔。作為一名員工，連自己基本的任務(wù)都不能好好的完成，這實(shí)在是讓人感到慚愧不堪。

我認(rèn)識(shí)到，這次的事情只要是因?yàn)槲覍?duì)工作的責(zé)任心不足所引起的，我要重新的建立起自己對(duì)車間，對(duì)工作，對(duì)自己面前的產(chǎn)品的責(zé)任感，要重新成為一名合格的車間員工！我不能讓自己再犯下這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤！

對(duì)之前自己的問(wèn)題，我真的感到很抱歉。我會(huì)好好的反省自己，希望領(lǐng)導(dǎo)也能再相信我一次，給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好的把握機(jī)會(huì)，塑造一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的自己！我一定不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)失望！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx

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學(xué)生犯錯(cuò)檢討書 1

尊敬的張老師：

由于我今天下午的紀(jì)律散漫，加上不夠自覺(jué)，曠了第5第6節(jié)的英語(yǔ)課。惹了老師您生氣，為此我進(jìn)行了深刻地反思，終于意識(shí)到我犯了多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

雖然我只曠了兩節(jié)英語(yǔ)課，但就是這兩節(jié)英語(yǔ)課的曠課，我不僅違反了學(xué)校的紀(jì)律，傷了英語(yǔ)老師的心，并且還惹怒了張老師您，并使您生氣，最嚴(yán)重的是，我破壞了班級(jí)的集體榮譽(yù)和紀(jì)律，給班級(jí)抹了黑，在任課老師和同學(xué)們當(dāng)中造成了極壞的影響。

我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)該是到了不用老師操心勞累的年齡，可如今由于我的偷懶和散漫，曠了今天下午的英語(yǔ)課，我感到十分地慚愧。英語(yǔ)老師辛辛苦苦地為我們上課，而我卻因個(gè)人的懶惰而曠課，在宿舍偷懶，使老師生氣，我意識(shí)到了我犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤，現(xiàn)在我鄭重地向老師您和英語(yǔ)老師檢討，希望您能原諒我。我對(duì)自己的曠課行為感到十分地羞愧和抱歉，我承認(rèn)我的.錯(cuò)誤。

老師，我在此向您保證，從今天開(kāi)始，我一定認(rèn)真上課，不再隨便曠課，并不再違反學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，重新開(kāi)始。老師，我如今深刻地認(rèn)識(shí)到我犯的錯(cuò)誤了，今天的事情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記也不敢忘記，老師，對(duì)不起，我以后一定嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取改正錯(cuò)誤，并改變老師同學(xué)對(duì)我的印象。如有再犯，請(qǐng)老師重罰，請(qǐng)老師給我一次改正的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)改掉散漫的紀(jì)律。請(qǐng)您看我的表現(xiàn)！

檢討人：

日期：

犯錯(cuò)檢討書【篇4】

學(xué)生犯錯(cuò)自我檢討書大全5篇

懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,上課的時(shí)候,老師在認(rèn)真的給我們學(xué)生講課,而我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,而是和其他同學(xué)在下面說(shuō)話,更嚴(yán)重的是還若無(wú)其事的發(fā)出笑聲。以下是小編和大家分享學(xué)生犯錯(cuò)自我檢討書大全參考資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學(xué)生犯錯(cuò)自我檢討書大全一

尊敬的老師：

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,上課的時(shí)候,老師在認(rèn)真的給我們學(xué)生講課,而我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,而是和其他同學(xué)在下面說(shuō)話,更嚴(yán)重的是還若無(wú)其事的發(fā)出笑聲，完全沒(méi)有尊重老師，不僅打擾了別的同學(xué)聽(tīng)講,還影響了老師講課的好心情.

老師批評(píng)了我,叫我反思,現(xiàn)在我想了好多,我覺(jué)得自己錯(cuò)的很不對(duì).我不該上課說(shuō)話,不該打擾大家學(xué)習(xí),自己不學(xué)本身就是個(gè)很大的錯(cuò)誤,父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上理想的大學(xué),希望我們能有出息,可我辜負(fù)了老師和家人對(duì)我的期望.沒(méi)有做到認(rèn)真學(xué)習(xí),專心聽(tīng)講.其次，我在上課的時(shí)候說(shuō)話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

我想我以后上課再也不說(shuō)話了,影響了其他同學(xué)會(huì)搞壞同學(xué)之間的關(guān)系'惹了老師生氣會(huì)挨批評(píng).下次老師在講臺(tái)上講課,我要專心的聽(tīng),認(rèn)真的去學(xué),保證有質(zhì)有量.現(xiàn)在我還小,應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)的重要性,所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我不再在上課時(shí)間說(shuō)閑話了,該說(shuō)的時(shí)候就說(shuō),不該說(shuō)的時(shí)候就學(xué)習(xí),做個(gè)好學(xué)生對(duì)于今天的事,我想明白了,學(xué)習(xí)才是重要的~做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽(tīng)講，而我卻在下面跟同學(xué)講話，辜負(fù)了老師對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)上課的目的就是來(lái)教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負(fù)了教我知識(shí)的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為的錯(cuò)誤。

自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)。

通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的作用.我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候講話實(shí)際上就是害人害己，其結(jié)果都對(duì)同學(xué)起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神.我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，

今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不說(shuō)話，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩!請(qǐng)老師相信我!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。并卻對(duì)我的問(wèn)題從輕處理。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)監(jiān)督和關(guān)心我，幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

檢討人：_

20_年_月_日

學(xué)生犯錯(cuò)自我檢討書大全二

好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續(xù)下來(lái)。就像很多中國(guó)青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過(guò)圣誕節(jié)一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……

花自飄零水自流，一次自習(xí)，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知，特向您檢討。

首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做;間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說(shuō)話聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。

這次上自習(xí)講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。

最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……自習(xí)課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在自習(xí)課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話開(kāi)脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了。

為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請(qǐng)老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!

學(xué)生犯錯(cuò)自我檢討書大全三

親愛(ài)的老師：

我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，相信您早已發(fā)現(xiàn)了。我完全錯(cuò)誤了，犯了大錯(cuò)誤。為什么呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知和天真。為什么我不能做一個(gè)好孩子?為什么上課不集中注意力嗎?為什么上課玩起了手機(jī)?首先的客觀原因是因?yàn)槲疫€小，無(wú)法抗拒的誘惑。但為什么不能抵制誘惑，我改怎么辦?因?yàn)橐呀?jīng)是個(gè)高中生了。應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)中存在這么多為什么，但都無(wú)法搪塞掉我上課玩手機(jī)這樣的大錯(cuò)誤!

老師，在寫這檢討書的時(shí)候，我的內(nèi)心在掙扎，為什么我第一次寫的那么認(rèn)真呢?我百思不得其解，最后，我得出了答案，因?yàn)?，我是真的錯(cuò)了，這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生應(yīng)該完全聽(tīng)從老師的話，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我徹底的錯(cuò)了，想真心悔過(guò)。

可是，人總會(huì)犯錯(cuò)的，當(dāng)然我知道不能以此作為借口。我的不良作風(fēng)不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，我也挑戰(zhàn)不了，因?yàn)椋何覕×?，徹底的敗了，是完?老師說(shuō)的話很對(duì)，不能破壞上課的紀(jì)律?？墒牵捎谖业囊淮问д`，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯(cuò)的。我沒(méi)理由這樣做的

，相信老師看到我的檢查，看到我的態(tài)度，看到我的端正，一定會(huì)原諒我的。犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)家長(zhǎng)的打擊也是很大滴，家長(zhǎng)辛苦賺錢，就是讓我們好好讀書，可是，我違背了他們的心愿，我再一次的錯(cuò)了，我覺(jué)得我的錯(cuò)很是時(shí)候，因?yàn)樵谖义e(cuò)的時(shí)候，是您，是您站了出來(lái)，指出我的錯(cuò)

誤，您是多么的敬業(yè)呀，您在平凡的崗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的錯(cuò)誤，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感謝你，如果您當(dāng)時(shí)沒(méi)有指出我的錯(cuò)誤的話，我就可能一錯(cuò)再錯(cuò)，我以后可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，如果我再這樣執(zhí)迷不悟的話，我可能會(huì)變成一個(gè)

沒(méi)有紀(jì)律的人，如果我這樣，以后找工作，哪個(gè)單位敢要我，那時(shí)候，我該怎么辦，可能那時(shí)候我就會(huì)做違法的事，一旦做了違法的事，那時(shí)候誰(shuí)能救的了我?答案：沒(méi)有，那我就會(huì)進(jìn)監(jiān)獄，一旦進(jìn)了監(jiān)獄，我就沒(méi)有了前途，一旦沒(méi)有了前途，就算以后從監(jiān)獄里出來(lái)了以后，也沒(méi)有什么用了，我就是一個(gè)廢人了，廢人還活著干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那個(gè)生命就是我，您指出了我的錯(cuò)誤，好比讓我重生了，讓我重新做人了，我感謝您!

您對(duì)我實(shí)在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我的錯(cuò)誤，您好比在世觀音，不，觀音算什么?她能拯救我嗎?而您卻救了我，您就是觀音的師父，比她還菩薩心腸，我不知道如何的感謝您，如果可以的話，讓我叫你一聲：菩薩!我對(duì)您的敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕;有如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾!正因?yàn)檫@樣這樣，因?yàn)橹挥邢肽@樣博學(xué)多才，才高八斗，學(xué)富五車，文武雙全，出類拔萃，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯(cuò)誤!

我一定會(huì)痛改前非，好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您!最后，我想說(shuō)：老師，我錯(cuò)了，雖然我錯(cuò)了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話，不，沒(méi)有下次了，希望老師原諒我的年少無(wú)知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過(guò)，原諒我吧!

20_年_月_日

學(xué)生犯錯(cuò)自我檢討書大全四

作日政治課，我滋生了逃課_，于是_大于立志，我逃跑到操場(chǎng)打球。我對(duì)逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不逃課的決心。

對(duì)于我逃課的事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我一個(gè)人的逃課，有可能激發(fā)一個(gè)欲逃課的同學(xué)的堅(jiān)定決心，景象班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。思想覺(jué)悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)初中生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)初中生相符合。

作為逃課的一份子，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。望老師能念在我是初犯，認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

學(xué)生犯錯(cuò)自我檢討書大全五

尊敬的老師您好!在此我懷著萬(wàn)分沉重的心情向你做出深刻的檢討。我查看了學(xué)校的規(guī)章制度，也反省了自己，以后上課我決不遲到。

首先上課遲到是錯(cuò)，就一點(diǎn)我沒(méi)有任何的疑問(wèn)。在車站等公交車，遲遲不來(lái)，也不知道什么原因，今天的公交車特別慢，比平時(shí)多等了二十多分鐘。我不是在給自己的遲到找理由，遲到是錯(cuò)，但和解釋的理由沒(méi)有關(guān)系，我不想用我自己的理由來(lái)為自己辯解，錯(cuò)就是錯(cuò)，關(guān)鍵在于以后不遲到不曠課。

我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的時(shí)間觀念的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，按時(shí)上課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的時(shí)間觀念認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。

相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤.對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

在這里給老師做個(gè)保證，以后不會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)了，畢竟意外狀況不會(huì)常有。

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犯錯(cuò)檢討書【篇5】

尊敬的單位：

您好，我懷著無(wú)比愧疚和和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于我在電信機(jī)房管理工作中中，因我個(gè)人的疏忽，工作作的不到位，我沒(méi)有能夠細(xì)致地做完工程的所有進(jìn)程，以至于讓現(xiàn)場(chǎng)施工人員將0df機(jī)架的位置安裝裝錯(cuò)誤。

首先關(guān)于這項(xiàng)錯(cuò)誤，我要做深刻地檢討，這是我工作上的最大疏忽、是工作失職。如今的我已是一名電信機(jī)房管理員，身處這個(gè)崗位我就應(yīng)該該深深意識(shí)自己所處崗位的的作用，一名電信機(jī)房管理理員是應(yīng)該對(duì)電信機(jī)房所有有施工作業(yè)做全程監(jiān)督的，應(yīng)該細(xì)心指導(dǎo)每個(gè)施工人員的具體工作，要對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)分析。因?yàn)闉樯砸环潘删涂梢詫?dǎo)致嚴(yán)重重問(wèn)題的 出現(xiàn)，而一旦出現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)給公司、給集體體帶來(lái)嚴(yán)重的損失。

在此次的電信機(jī)房管理工作中，因?yàn)槲覀€(gè)人的疏忽，沒(méi)沒(méi) 有監(jiān)督好工人0df 機(jī)架架安裝工作。但電纜線已安安裝好了，0df 機(jī)架安裝裝位置錯(cuò)誤就需要重新移動(dòng)，這樣一來(lái)一回勢(shì)必造成成 22浪費(fèi)，造成公司的損失。我對(duì)此表示深深的痛心和和自責(zé)，此 時(shí)此刻我的心情非常的不好，因此這項(xiàng)錯(cuò)誤，我這段時(shí)間都不能夠夠從中解脫出來(lái)。出現(xiàn)問(wèn)題，是誰(shuí)都不愿意接受的的現(xiàn)實(shí)。然而面對(duì)錯(cuò)誤是需要很大勇氣的，如今我已已經(jīng)鼓起了勇氣去面對(duì)這項(xiàng)項(xiàng)過(guò)錯(cuò)，我要用全部的精力力投入到我下一步的工作當(dāng)中。希望能夠給我一一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，對(duì)于這項(xiàng)項(xiàng)工作的錯(cuò)誤，我也有一定自我認(rèn)識(shí)，我還是一個(gè)電電信機(jī)房管理新人，這是因?yàn)槲医?jīng)驗(yàn) 不足造成的錯(cuò)誤。但我不會(huì)以這個(gè)作為請(qǐng)求原諒的托詞，因?yàn)殄e(cuò)誤終歸是錯(cuò)誤，我應(yīng)該用于面對(duì)錯(cuò)誤。

通過(guò)此次深深刻的檢討，我深深地反思思，我的犯錯(cuò)根本原 因在于于我個(gè)人的疏忽，沒(méi)有全心、仔細(xì)的對(duì)待工作中的每每一 個(gè)環(huán)節(jié)，須知重要工作作是容不得一點(diǎn)馬虎的，我我想我如何不 很好的克服我我工作疏忽這樣缺點(diǎn)的話，我就會(huì)很難在工作崗位上上有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

針對(duì)我我目前的錯(cuò)誤，我決定用如如下措施加以改正，也希望 望、同事們能夠監(jiān)督我我，你們的一份監(jiān)督就是對(duì)對(duì)我的一份關(guān)心和重視。

1，針對(duì)我的工作責(zé)任感感、工作失職，今后我要全全身心 投入工作，對(duì)于自己己所轄職務(wù)做了解，對(duì)對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié) 的施工都做做好監(jiān)督和管理。

2，今后我要像公司的優(yōu)秀工作作的同事學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)好好 的工作作風(fēng)，從層面面上提升我的工作理念，從從根本上為 我把今后的工作作做好打基礎(chǔ)。

通過(guò)此次次深刻的檢討，請(qǐng)能夠夠信任我。我今后一定 認(rèn)真真努力地位公司做工作，為為公司的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄薄的一 份力量。

檢討人：

XX年XX月XX日

犯錯(cuò)檢討書【篇6】

違反財(cái)務(wù)紀(jì)律檢討書

【篇1：領(lǐng)導(dǎo)工作失職檢討書范文】

檢查書

縣委、縣政府：

在2010年8月2日省上“小金庫(kù)”專項(xiàng)治理檢查組對(duì)清源鎮(zhèn)政府財(cái)務(wù)檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)政府將部分拆遷補(bǔ)償費(fèi)和拆遷戶購(gòu)房款合計(jì).9元以私人名義單獨(dú)存放，形成帳外資金。其中：支付拆遷補(bǔ)償費(fèi).84元，支付拆遷戶安置房工程款元，購(gòu)置車輛、服裝等其他指出.62元。截止目前，單位在私人賬戶存款余額.44元。以上問(wèn)題被查出后，作為黨委書記，對(duì)此深感震驚、愧疚和不安，近日來(lái)本人認(rèn)真反思，深刻自剖，現(xiàn)檢討如下：

一、對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)

我鎮(zhèn)發(fā)生如此嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的問(wèn)題，作為清源鎮(zhèn)黨委書記，我負(fù)有全部領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，我將認(rèn)真配合上級(jí)相關(guān)部門的調(diào)查，誠(chéng)懇接受組織的一切處理意見(jiàn)，并就相關(guān)問(wèn)題扎實(shí)進(jìn)行整改。

二、問(wèn)題發(fā)生的根源

1、思想認(rèn)識(shí)不到位。本人擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)以來(lái)，尤其是調(diào)任清源鎮(zhèn)黨委書記以來(lái)，由于多方面的原因，對(duì)單位財(cái)務(wù)管理工作重要性的認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，在全國(guó)上下全面整頓治理“小金庫(kù)”嚴(yán)重形勢(shì)下，自己認(rèn)為財(cái)務(wù)管理是行政職能，是政府鎮(zhèn)長(zhǎng)的份內(nèi)工作，不便過(guò)問(wèn)，沒(méi)有在思想認(rèn)識(shí)上引起高度重視，在單位財(cái)務(wù)管理和運(yùn)行上抱有十分可怕的僥幸心理和自以為是的想法。同時(shí)，由于自身財(cái)務(wù)管理知識(shí)缺乏，存在不

貪便無(wú)過(guò)的錯(cuò)誤想法，對(duì)會(huì)計(jì)賬務(wù)沒(méi)有引起高度重視。

2、工作銜接不到位。作為單位一把手，對(duì)財(cái)務(wù)工作及管理人員疏于嚴(yán)格管理，親自過(guò)問(wèn)檢查做的不到位。對(duì)人大、紀(jì)檢等監(jiān)督崗位的組織領(lǐng)導(dǎo)不到位，沒(méi)有按照有關(guān)規(guī)定經(jīng)常性組織督查、檢查，監(jiān)督職能沒(méi)有充分發(fā)揮，致使政府財(cái)務(wù)基本在無(wú)監(jiān)督的環(huán)境下運(yùn)行；對(duì)財(cái)務(wù)主管及相關(guān)工作人員經(jīng)常性督促、教育不夠，致使管理人員財(cái)務(wù)知識(shí)匱乏，工作人員業(yè)務(wù)不精。

3、制度執(zhí)行不到位。單位雖然制定了財(cái)務(wù)審批制度、資金管理制度等相關(guān)規(guī)章制度，但在執(zhí)行上嚴(yán)重存在軟肋，有時(shí)由于工作緊迫，在資金運(yùn)行、管理上沒(méi)有嚴(yán)格按章辦事，存在管理脫節(jié)、程序錯(cuò)位、制度形如虛設(shè)的問(wèn)題。

三、整改落實(shí)的措施

1、提高認(rèn)識(shí)，全面認(rèn)真抓好整改。對(duì)省督查組查出的問(wèn)題，我們完全認(rèn)可，我完全接受縣委常委會(huì)的處理意見(jiàn)，對(duì)常委會(huì)做出的處理結(jié)果利用3天時(shí)間，逐項(xiàng)全面落實(shí)。同時(shí)，積極抽調(diào)相關(guān)人員組成工作組，利用3-5天時(shí)間，對(duì)全鎮(zhèn)財(cái)務(wù)全面進(jìn)行自查自糾，并隨時(shí)接受相關(guān)部門檢查、驗(yàn)收。

2、統(tǒng)一思想，認(rèn)真做好當(dāng)前各項(xiàng)工作。我將正視存在的問(wèn)題，在全面抓好財(cái)經(jīng)紀(jì)律整治的同時(shí)，認(rèn)真組織抓好全鎮(zhèn)當(dāng)前各項(xiàng)中心工作。一方面，以此為契機(jī)，認(rèn)真組織全鎮(zhèn)廣大干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，深入開(kāi)展好財(cái)經(jīng)紀(jì)律專項(xiàng)整治活動(dòng)，通過(guò)各種形式開(kāi)展財(cái)經(jīng)知識(shí)教育、廉政教育和警示教育，提高干部綜合素質(zhì)。

另一方面，積極穩(wěn)定干部情緒，引導(dǎo)干部客觀看待問(wèn)題，振奮精神，把心思和精力集中到當(dāng)前各項(xiàng)工作上來(lái)，以更高要求和標(biāo)準(zhǔn)，抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。

3、強(qiáng)化措施，積極建立健全財(cái)經(jīng)管理的長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)上級(jí)部門檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題和不足以及改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，我將認(rèn)真吸取精要教訓(xùn)，認(rèn)真彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。并以此為契機(jī)，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化措施，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，積極探索建立健全財(cái)經(jīng)管理的長(zhǎng)效工作機(jī)制，以努力爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)組織對(duì)我的培養(yǎng)和信任。

總之，我的行為已經(jīng)給清源鎮(zhèn)帶來(lái)了不好的影響，我的心情非常沉重和羞愧。相信組織給我一次機(jī)會(huì)，使我可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，以加倍努力的工作來(lái)證明自己，懇請(qǐng)組織考驗(yàn)。

檢討人：孫孝伯

二〇一〇年八月六日

【篇2：機(jī)關(guān)單位違反效能紀(jì)律檢討書】

機(jī)關(guān)單位違反效能紀(jì)律檢討書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

今天,我滿懷愧疚和懊悔寫下這份檢討書,以表達(dá)我對(duì)違反機(jī)關(guān)管理制度的懺悔之心。對(duì)因我個(gè)人行為給單位領(lǐng)導(dǎo)和同事造成的困擾，深感抱歉。 首先，本次違反效能紀(jì)律的行為根源于自身思想浮躁、作風(fēng)浮躁、紀(jì)律意識(shí)淡薄，未能真正樹立責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)、群眾觀點(diǎn)，未能恪守機(jī)關(guān)管理制度和工作紀(jì)律。由于平時(shí)疏于對(duì)效能建設(shè)相關(guān)文件學(xué)習(xí)，思想上對(duì)機(jī)關(guān)效能建設(shè)未能認(rèn)識(shí)到位，直接導(dǎo)致行動(dòng)上不能跟進(jìn)，以至于雖然自身在日常工作中已有違反效能建設(shè)要求和工作紀(jì)律的行為，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，最終導(dǎo)致在此次集體活動(dòng)中出現(xiàn)大問(wèn)題。這與本人效能建設(shè)思想認(rèn)識(shí)不到位以及疏于效能知識(shí)學(xué)習(xí)有密不可分的關(guān)系，本人將認(rèn)真補(bǔ)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提升思想認(rèn)識(shí)，恪守工作紀(jì)律，杜絕類似行為的出現(xiàn)。

其次，本次違反效能紀(jì)律的行為反映出本人個(gè)人自制力較差，客觀上體現(xiàn)出自身綜合素質(zhì)有待提高。一個(gè)合格的工作人員能嚴(yán)格劃分工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間的行為區(qū)別，工作時(shí)間嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不受周六日雙休習(xí)慣的影響。通過(guò)本次違紀(jì)行為，充分反映出本人在自控力上存在的問(wèn)題，未能嚴(yán)格劃分工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間的行為區(qū)別，將業(yè)余時(shí)間的習(xí)慣帶入工作時(shí)間，這是導(dǎo)致違紀(jì)行為出現(xiàn)的重要原因。本人將提高自身修養(yǎng)，堅(jiān)決做到公私分明，實(shí)現(xiàn)業(yè)余時(shí)間和工作時(shí)間角色的良好轉(zhuǎn)換，避免因角色轉(zhuǎn)換不到位而導(dǎo)致的不良現(xiàn)象。

再次，本次違反效能紀(jì)律行為體現(xiàn)出本人集體觀念較差、全局意識(shí)較差。在日常工作中，本人并未真正意識(shí)到個(gè)人行為其實(shí)是代表我開(kāi)發(fā)區(qū)整體形象。本次違紀(jì)行為的后果，使我清醒的認(rèn)

識(shí)到，個(gè)人行為不僅代表自己也代表我開(kāi)發(fā)區(qū)整體形象，我個(gè)人的不良行為已嚴(yán)重?fù)p害我開(kāi)發(fā)區(qū)全體工作人員在群眾心目中的形象。在以后工作中，本人必當(dāng)注重提升集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，將集體榮譽(yù)牢記心中，避免因個(gè)人問(wèn)題損害集體榮譽(yù)的行為發(fā)生。 最后，本次違反效能紀(jì)律行為在同事們中間造成了不良的影響 ,有可能影響我單位整體的紀(jì)律性。本人作為開(kāi)發(fā)區(qū)機(jī)關(guān)工作人員，未能在遵守工作紀(jì)律方面為其他工作人員做出表率，反而成為違反工作紀(jì)律的始作俑者，產(chǎn)生的不良影響可想而知，對(duì)此造成的不良后果由衷表示歉意。

本次違反效能紀(jì)律行為，暴露出本人在思想、工作、學(xué)習(xí)方

面很多問(wèn)題，如今反省錯(cuò)誤，我就必須制定全面的改正措施，并嚴(yán)肅改正：

第一，今后我要正視自己的工作態(tài)度問(wèn)題，以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的本職工作，做到一切以工作為重，在沒(méi)有完成工作任務(wù)之前不擅自離崗，并堅(jiān)決負(fù)責(zé)到位地完成工作任務(wù)。 第二，本人將全面思考認(rèn)真總結(jié)，將本次檢討作為提升自己的契機(jī)，努力尋找、發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自身不足，提升自身業(yè)務(wù)能力，全力做好本職工作。通過(guò)自身的積極努力，積極彌補(bǔ)因自身行為對(duì)單位整體形象的損害。同時(shí)希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事予以監(jiān)督，促進(jìn)本人更快進(jìn)步。

最后，本人再次為個(gè)人的不良行為對(duì)全體同事、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及單位整體形象造成的損害表示深深的歉意！

此致

檢討人：

【篇3：《違反紀(jì)律檢討書》】

違反紀(jì)律檢討書

尊敬的各位同事：

今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向大家表示我對(duì)辦公室衛(wèi)生打掃的不干凈的深刻認(rèn)識(shí)，并以此表明我以后再也不違反紀(jì)律的決心。

在我們醫(yī)院衛(wèi)生問(wèn)題可以說(shuō)是三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題。在我們這里衛(wèi)生不僅僅代表的是個(gè)人的形象他更代表著我們整體的榮譽(yù)，所以我打掃衛(wèi)生不合格給部門抹黑了，為此我感到很自責(zé)，希望主任和各位同事能原諒我的錯(cuò)誤。

這次犯錯(cuò)誤主要是自己沒(méi)有嚴(yán)格要求自己導(dǎo)致的，存在僥幸心理，總覺(jué)得以前查衛(wèi)生的時(shí)候沒(méi)有查住過(guò)自己，以后也不會(huì)而且認(rèn)為辦公桌每天都打掃也不會(huì)太臟，其實(shí)自己打掃的都是一些大面上的地方，一些角落沒(méi)有注意到，自己還覺(jué)得打掃的很干凈其實(shí)不知道還有一些細(xì)節(jié)被自己忽略了，所以導(dǎo)致了這次的錯(cuò)誤。這次監(jiān)督把一些打掃中自己忽略的地方給說(shuō)出來(lái)，就知道了自身存在的一些不足，從這件事中也看出了平時(shí)自己做事不是很細(xì)心，對(duì)于這些缺點(diǎn)千萬(wàn)不能在工作中體現(xiàn)，美工本來(lái)就是一個(gè)細(xì)心活，如果在工作中也這樣大大咧咧、不注意細(xì)節(jié)，那做出來(lái)的圖何以談“美”何以做到美風(fēng)暴，做一個(gè)圖引起轟動(dòng)呢？可以從這樣一件事透析到我們的工作生活，他不僅僅是一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題了。他的本質(zhì)原因我們工作生活中都能有所體現(xiàn)。

通過(guò)這次錯(cuò)誤悔悟到：

1.責(zé)任心還不是太強(qiáng)。做為宣傳七部的一份子，宣七的榮譽(yù)就是我們的榮譽(yù)，而自己只顧自己的感受沒(méi)有想到部門才給部門抹黑了。態(tài)度決定一切，這是做好任何事的起碼要求，沒(méi)有良好的態(tài)度，就不能正視問(wèn)題。不論有多少理由，都應(yīng)端正態(tài)度、嚴(yán)格醫(yī)院的規(guī)定，對(duì)衛(wèi)生更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待！

2.本次的錯(cuò)誤在于我的惰性，對(duì)衛(wèi)生檢查存在僥幸心理，現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)的想法，心中很羞愧。

3.不光是衛(wèi)生問(wèn)題對(duì)于生活中工作中的任何事都要用心做專心做想著

如何把事情做好其他的一些僥幸心理或是小聰明都不應(yīng)該有。做事不專心，很難把事情做得圓滿。

4.做任何事情的時(shí)候都要細(xì)心。細(xì)心一個(gè)老生常談的問(wèn)題，但是做起來(lái)并不是那么容易，現(xiàn)在就身有體會(huì)了，如果打掃的時(shí)候自己細(xì)心一點(diǎn)也不會(huì)犯這次錯(cuò)誤，好在現(xiàn)在知道了，在工作中要避免這些。在做圖時(shí)就更明白了注意細(xì)節(jié)的深刻含義。 對(duì)于每一個(gè)像素每一個(gè)線條都做到力求完美。

沒(méi)有做到醫(yī)院規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，衛(wèi)生不合格，影響不好，以前對(duì)這個(gè)沒(méi)有太重視，現(xiàn)在寫一份檢討，更正態(tài)度，表一下決心，也希望大家在以后的工作中互相提醒監(jiān)督，避免犯類似的錯(cuò)誤。要避免違反紀(jì)律，我對(duì)自己做出如下的要求：

1.認(rèn)清自己，努力工作，現(xiàn)在已經(jīng)確定了自己的發(fā)展方向，現(xiàn)在加把勁向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，把工作充實(shí)起來(lái)，在工作中拿出十二分的細(xì)心，對(duì)于工作中的問(wèn)題也不懶惰，對(duì)于不同的樣式，不同的效果自己都親自做做，對(duì)于不會(huì)的東西，找找解決方法。

2.平時(shí)可以互相監(jiān)督，提醒自己或是周圍的人一些死角要打掃干凈，當(dāng)看到有些死角沒(méi)打掃時(shí)主動(dòng)去擦干凈。

這是我對(duì)自己的要求，也是一份決心，在以后的工作中我需以此為戒，不違反任何制度紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。對(duì)于自己犯的錯(cuò)誤，我再次請(qǐng)求大家的原諒，以后工作中大家相互監(jiān)督、共同努力、為部門奉獻(xiàn)一份力量，讓部門越來(lái)越強(qiáng)大。 檢討人：xxx 20xx-x-xx

犯錯(cuò)檢討書【篇7】

尊敬的爸爸：

你好！

因?yàn)槲疫@次的期中考試成績(jī)非常不理想，我先跟你說(shuō)一聲對(duì)不起，我知道你不想聽(tīng)這個(gè)，你想聽(tīng)的是；“爸爸這次考試我又進(jìn)步了”，可是我卻沒(méi)能達(dá)到你的期望，讓你失望了，我很慚愧這次成績(jī)下降這么多，我會(huì)引起警示的，并找出自身的問(wèn)題，把成績(jī)提上來(lái)，給你一個(gè)滿意的交代，眼淚吧嗒吧嗒的滴在成績(jī)單上，我是應(yīng)該好好反思一下我到底怎么回事，成績(jī)考這么差。

我從小在你的教育輔導(dǎo)下，我的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢倍际呛馨渭獾?，可是現(xiàn)在到了初中在這次的期中模擬考試中，我?guī)缀跛袑W(xué)科的成績(jī)都有所下降，特別是英語(yǔ)跟數(shù)學(xué)，比平常下降了近二十分，看到自己這樣的成績(jī)，我也很后悔，別提有多難過(guò)了，我都不敢把成績(jī)單交到你手上，我甚至能預(yù)料到你看到我這份成績(jī)單時(shí)的臉色，我有多懊悔你是想象不到的，我最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)是有點(diǎn)欠佳，上課老是走神，被老師提醒過(guò)好幾次了，經(jīng)常被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題也答不出來(lái)了，的確到了初中要學(xué)的科目多了，內(nèi)容更深?yuàn)W了，我卻沒(méi)有花費(fèi)更多的時(shí)間跟上老師的進(jìn)度，下課了就立馬離開(kāi)座位跟同學(xué)打球去了，根本沒(méi)花時(shí)間去復(fù)習(xí)老師講的東西，也沒(méi)有花時(shí)間去預(yù)習(xí)下一堂課的內(nèi)容，導(dǎo)致跟同學(xué)們的進(jìn)度脫節(jié)。對(duì)于我這次成績(jī)的下降我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.沒(méi)有利用好時(shí)間，老師講的'課沒(méi)聽(tīng)懂的也沒(méi)有及時(shí)去搞明白，下課就去玩了。沒(méi)有真正的愛(ài)上學(xué)習(xí)，甚至有點(diǎn)厭煩背單詞。

2.現(xiàn)在到了初中，你沒(méi)時(shí)間去輔導(dǎo)我了，有很多題目甚至你也不會(huì)，我已經(jīng)習(xí)慣性的問(wèn)你了，有不會(huì)的題也沒(méi)有去問(wèn)老師，學(xué)習(xí)方法沒(méi)有作出改變，太依賴你。

3.以前都有時(shí)間，有興趣去做題目看書，自己買練習(xí)冊(cè)作文書給自己加練，現(xiàn)在更多的是想到怎么去玩，怎么玩才開(kāi)心，怎么去交更多的朋友。心思完全沒(méi)在學(xué)習(xí)上。

4.對(duì)期中考試這種分班考試，有點(diǎn)畏手畏腳的，發(fā)揮不出自己最好的狀態(tài)。

以上幾點(diǎn)是我總結(jié)出來(lái)這次成績(jī)下降的主要原因，爸爸你放心，我會(huì)調(diào)整好心態(tài)，不會(huì)的我就去向同學(xué)向老師請(qǐng)教的，每天下課硬性要求自己花時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)接下來(lái)的課，讓自己上課更輕松的聽(tīng)懂老師講的課，在下半期的學(xué)習(xí)中的一定把重心放到學(xué)習(xí)上，不貪玩了，我承受不了成績(jī)下降的打擊，我一定會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里，拿出自己最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，我一定會(huì)讓你看到我的努力和想證明自己的決心！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

犯錯(cuò)檢討書【篇8】

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尊敬的班主任老師：

我與xx同學(xué)發(fā)生了口角有了矛盾，兩個(gè)人發(fā)生了肢體沖突。對(duì)于這次的打架，讓老師擔(dān)心了，我做了以下的檢討：

在同學(xué)們中間造成了不良的影響?？赡芤?yàn)槲业倪@一次錯(cuò)誤的行為而造成日后班內(nèi)同學(xué)們的第二次，第三次，況且，一個(gè)班起內(nèi)訌，這是多么可恥的一個(gè)錯(cuò)誤啊，老師您領(lǐng)導(dǎo)我們這一個(gè)班，就是希望我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，力爭(zhēng)上游，可我卻……學(xué)校本該是一個(gè)圣潔的場(chǎng)所，卻被我的一失足，使原本圣潔的校園蒙上了復(fù)雜的社會(huì)成分。老師您沒(méi)有把此事推給學(xué)校，說(shuō)明您關(guān)心我們，您的心我知道，我闖的禍造成的影響?yīng)q深。

影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。剛開(kāi)學(xué)半個(gè)月，我就發(fā)生了這種違反道德的事情，對(duì)班級(jí)的影響更大。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

通過(guò)這次事件，我有決心、有信心改正錯(cuò)誤!

檢討人：***

時(shí)間：***

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犯錯(cuò)檢討書【篇9】

簡(jiǎn)短的犯錯(cuò)檢討書(精選7篇)

做錯(cuò)事了，當(dāng)然要及時(shí)反省和檢討錯(cuò)誤并寫一份檢討書，積極改正，下面是小編給大家整理的一些關(guān)于簡(jiǎn)短的犯錯(cuò)檢討書，歡迎查閱，希望對(duì)大家有用。

簡(jiǎn)短的犯錯(cuò)檢討書【篇1】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今天上午，我遲到了5分鐘，雖然領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，說(shuō)出遲到的理由，可是我覺(jué)得現(xiàn)在說(shuō)理由，都只是托詞，我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧所以，我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討。

對(duì)于準(zhǔn)時(shí)上班，我一直都沒(méi)有特別重視，經(jīng)常遲到幾分鐘到辦公室，覺(jué)得這沒(méi)有什么，其實(shí)這是一種非常不好的習(xí)慣。

一方面，這反應(yīng)了一個(gè)員工的對(duì)于企業(yè)規(guī)章制度的重視程度，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)程度，另一方面，這會(huì)給同事和部門帶來(lái)了不好的影響。尤其我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，平時(shí)更應(yīng)該在工作中起模范帶頭作用，更應(yīng)該杜絕遲到的行為。其實(shí)，我只要將鬧鐘調(diào)早10分鐘，就可以避免遲到，可是我卻沒(méi)有這么做，歸根到底還是思想上的問(wèn)題。

我決心，從思想上重視企業(yè)的規(guī)章制度，提高自己的思想覺(jué)悟，保證以后準(zhǔn)時(shí)上下班。并保證每天努力工作，做到愛(ài)崗敬業(yè)，希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。

如果再出現(xiàn)類似遲到的事情，我甘愿受到企業(yè)規(guī)章制度的處分。

簡(jiǎn)短的犯錯(cuò)檢討書【篇2】

尊敬的輔導(dǎo)員：

由于昨天下午我沒(méi)有及時(shí)記錄作業(yè)內(nèi)容，導(dǎo)致沒(méi)有完成作業(yè)，并損失了一天的課程，在此過(guò)程中，您及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤。

我沒(méi)有認(rèn)真記錄下作業(yè)內(nèi)容，沒(méi)有珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，致使忘記寫作業(yè)耽誤學(xué)業(yè)。真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)您不尊重，對(duì)我自己也是極不負(fù)責(zé)，這也說(shuō)明我對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。使您對(duì)我產(chǎn)生了不良的印象.

究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。

我的這一行為，對(duì)不起您，對(duì)不起對(duì)我寄予厚望的父母，更對(duì)不起自己，如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。

世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我校我班爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。

簡(jiǎn)短的犯錯(cuò)檢討書【篇3】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

連日來(lái)，我夜不能寐，茶飯不思，對(duì)自己的違令之舉深感后悔。后悔自己在飯桌上沒(méi)有抵制住朋友的再三勸酒，后悔自己平時(shí)放松警惕，后悔自己在遵守“五條禁令”上心存僥幸。在后悔的同時(shí)，又心存不安，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任和培養(yǎng)，因?yàn)樽约旱倪`令之舉，給領(lǐng)導(dǎo)添了亂，給整個(gè)贛州公安隊(duì)伍抹了黑。經(jīng)過(guò)批評(píng)教育，我對(duì)自己違反“五條禁令”的嚴(yán)重問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，此次違反“五條禁令”事件看似偶然，實(shí)則必然。痛定思痛，為吸取深刻教訓(xùn)，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我的反思和剖析結(jié)果匯報(bào)如下：

一、嚴(yán)格遵守“五條禁令”的認(rèn)識(shí)不足。經(jīng)過(guò)六年的宣傳、學(xué)習(xí)，頒布“五條禁令”的意義已經(jīng)深入絕大部分民警心中，廣大民警已經(jīng)養(yǎng)成時(shí)刻遵守“五條禁令”的習(xí)慣。然而，還有少部分民警對(duì)頒布實(shí)施“五條禁令”的重要意義認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)違反“五條禁令”問(wèn)題的頑固性和反復(fù)性估計(jì)不足，我就屬于這少部分民警中的一員。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵守“五條禁令”是從警最起碼、最基本的要求，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“五條禁令”是不可觸碰的高壓線，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到一旦違令給公安隊(duì)伍所造成的不良后果，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到監(jiān)督的本質(zhì)是關(guān)愛(ài)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到落實(shí)“五條禁令”其實(shí)就是對(duì)我們的莫大關(guān)愛(ài)和保護(hù)，錯(cuò)誤地認(rèn)為，作為一名警察，喝酒是一件很正常的事情。由于這些的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致今日的違令，教訓(xùn)深刻，發(fā)人深省。

二、放松了對(duì)“五條禁令”的學(xué)習(xí)。頒布“五條禁令”后，單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視，經(jīng)常組織專門的學(xué)習(xí)，逢會(huì)必講“五條禁令”，警鐘長(zhǎng)鳴，然而我卻經(jīng)常左耳進(jìn)、右耳出，根本沒(méi)有入耳入心。作為一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)，也沒(méi)有引起足夠重視，更沒(méi)有模范地遵守，心想無(wú)非就是學(xué)習(xí)一些文件，過(guò)了這陣風(fēng)就沒(méi)有事了。就在我違令前的3月9日，大隊(duì)長(zhǎng)在每周例會(huì)上還特別強(qiáng)調(diào)：大隊(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)要率先帶頭學(xué)習(xí)、遵守“五條禁令”。這都沒(méi)有有引起我的足夠重視，錯(cuò)誤地認(rèn)為跟自己關(guān)系不大。自己認(rèn)為短短數(shù)百字的“五條禁令”有什么必要學(xué)習(xí)的，大家一看就明白，還有什么必要經(jīng)常學(xué)習(xí)。沒(méi)有從思想上高度重視“五條禁令”。

三、對(duì)嚴(yán)格遵守“五條禁令”心存僥幸。思想上放松、麻痹大意，自認(rèn)為偶爾為之，“天不知、地不知”，“不會(huì)那么巧被發(fā)現(xiàn)”、“自己不會(huì)這么倒霉”，“全國(guó)這么多警察，督察哪里管得過(guò)來(lái)”，自己存在嚴(yán)重的僥幸心理。現(xiàn)在反省，教訓(xùn)可謂沉痛。這些年，盡管領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)“五條禁令”“高壓線”不可碰，誰(shuí)碰誰(shuí)倒霉，然而，由于心存僥幸，仍然我行我素，不考慮家庭生活命運(yùn)，以身試紀(jì)，明知故犯，真是害人害已。

四、義氣過(guò)重，原則性不強(qiáng)。作為一個(gè)有20多年警齡的人民警察，我平時(shí)都能嚴(yán)守紀(jì)律、在關(guān)鍵時(shí)刻原則性不強(qiáng)。在朋友的一再勸說(shuō)下，心想如果自己還是不喝的話就有點(diǎn)太不夠意思了，于是沒(méi)有堅(jiān)持住原則，導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果。

綜上所述，這次違反“五條禁令”是自己認(rèn)識(shí)不足、放松學(xué)習(xí)、心存僥幸和義氣過(guò)重必然結(jié)果，幸好公安部的同志及時(shí)制止，要不然造成嚴(yán)重后果必將悔恨終身。近幾年來(lái)，贛州公安民警完成了一系列急難險(xiǎn)重任務(wù)，樹立了良好形象。我這次違令問(wèn)題的發(fā)生嚴(yán)重?fù)p害了我市公安隊(duì)伍的形象，我深感內(nèi)疚和不安。我也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和組織給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在哪里摔倒，還從哪里爬起。

此致

敬禮!

檢討人：__

簡(jiǎn)短的犯錯(cuò)檢討書【篇4】

親愛(ài)的媳婦：

話說(shuō)在我們生活當(dāng)中有太多太多動(dòng)人的愛(ài)情故事，也許你也正在經(jīng)歷一段令人羨慕的愛(ài)情旅途，但你一定要學(xué)會(huì)珍惜。人一生最大的幸福莫過(guò)于是能夠得到愛(ài)人如你愛(ài)他那樣的一顆心，以及得到愛(ài)人時(shí)時(shí)刻刻的牽掛。大家不要忘了，愛(ài)情就像握在手中的沙子，你握越緊，失去得也就越多。

人的一生很短，無(wú)論什么值得都要牢記過(guò)去的悲傷與痛苦，時(shí)時(shí)刻刻警醒自己懂得正確地處事為人。而今天我恰恰就是沒(méi)有警醒好自己，我犯錯(cuò)誤了。

事情就是我沒(méi)有接你打來(lái)的電話，這直接導(dǎo)致你傷心了，當(dāng)我說(shuō)我要工作不要打擾我的時(shí)候，我知道你應(yīng)該是心碎了。從表面上看，這只是一次普通的爭(zhēng)吵，但背后隱藏著嚴(yán)重的原則問(wèn)題。我知道我的敷衍與怠慢，深深地傷害了你的心。我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>

親愛(ài)的寶貝、宇宙第一無(wú)敵女超人，我錯(cuò)了!真的是我錯(cuò)了。我今天忽略了你的感受，實(shí)在是我的大錯(cuò)誤。我是大豬、大猴子、大狗，大烏龜，大怪物。我現(xiàn)在答應(yīng)你，在以后任何時(shí)間，我絕對(duì)不會(huì)再有忽略你的情況發(fā)生了。真誠(chéng)希望您能夠原諒我，給我一次改過(guò)自新的計(jì)劃，今后我一定要好好珍惜你。

以上心血，還望明鑒!

檢討人：

20__年__月__日

簡(jiǎn)短的犯錯(cuò)檢討書【篇5】

這節(jié)課的開(kāi)始，我啟發(fā)學(xué)生領(lǐng)讀，充分尊重了學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，注重了資源開(kāi)發(fā);在生字教學(xué)中，抓住字詞，扎實(shí)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。然后讓學(xué)生自由質(zhì)疑，引發(fā)自主學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)和生成。符合學(xué)生心理需要，有利于學(xué)生的發(fā)展。

抓住“讀”的根本，結(jié)合古詩(shī)情境美的特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)情境，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生理解感悟。

然后讓學(xué)生反復(fù)吟誦，感悟詩(shī)句的意境，培養(yǎng)讀書能力，激發(fā)閱讀興趣。

寫字教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主寫字，注重提高學(xué)的生觀察能力和書寫水平。

簡(jiǎn)短的犯錯(cuò)檢討書【篇6】

尊敬的值班老師：

您好，非常抱歉，我上學(xué)遲到了，而且恰好落入了您的手掌心。很幸運(yùn)讓您認(rèn)識(shí)了我，我真的不知道該說(shuō)什么好，或許我說(shuō)多了，您也會(huì)以為我是在狡辯。

我不是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，成績(jī)比較中等，在校表現(xiàn)也很平常。對(duì)于這次遲到的事情，我真的沒(méi)有什么理由可以寫。就遲到這件事來(lái)說(shuō)，遲到就是遲到，只是一個(gè)結(jié)果。既然遲到了，就是我犯錯(cuò)了。遲到的犯錯(cuò)原因也很簡(jiǎn)單，就是起床晚了，然后走路不夠飛快，最后落入了值班小組的手掌心。所以，我覺(jué)得真的沒(méi)有必要再挖掘什么遲到的理由原因了。

我只想通過(guò)這封檢討向您做出保證：今后我一定努力改正遲到的習(xí)慣，可是也不能絕對(duì)保證不遲到了。因?yàn)槟溃@個(gè)世界是沒(méi)有絕對(duì)的事情的。

我只能說(shuō)我一定會(huì)吸取本次遲到教訓(xùn)，今后務(wù)必遵守出勤規(guī)章制度。

簡(jiǎn)短的犯錯(cuò)檢討書【篇7】

尊敬的老師：

此次我在上語(yǔ)文課寫數(shù)學(xué)作業(yè)的犯了錯(cuò)誤，老師嚴(yán)厲批評(píng)沒(méi)收我的作業(yè)以示懲罰。

如今我經(jīng)過(guò)面壁思過(guò)，已經(jīng)知道錯(cuò)了。上課期間，是老師用心備課之后將知識(shí)傳授給我們，需要用心聽(tīng)講。而我卻在課堂上寫其他課程作業(yè)，就不能用心聽(tīng)課，不能學(xué)到知識(shí)，成績(jī)就會(huì)不好，繼而拖累全部課程的平均分?jǐn)?shù)。這樣一來(lái)，老師的教學(xué)水平就會(huì)受到質(zhì)疑，進(jìn)而連累到老師。

此時(shí)此刻，我真的感到十分對(duì)不起老師，我要對(duì)老師說(shuō)聲抱歉!從今往后，我要徹底改正：

第一，在上課期間一定用心聽(tīng)講，積極發(fā)言，有疑問(wèn)第一時(shí)間向老師發(fā)問(wèn)。

第二，用心學(xué)好老師這門課程，努力學(xué)好語(yǔ)文，取得優(yōu)異成績(jī)。

第三，以自己的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)勸導(dǎo)周圍同學(xué)都不要上課寫作業(yè)了。

此致!

翻墻檢討書認(rèn)錯(cuò)12篇

推薦一篇關(guān)于“翻墻檢討書”的文章希望能對(duì)您有所幫助，撰寫檢討書時(shí)，要特別謹(jǐn)慎用語(yǔ)，我們可以通過(guò)一些比較不錯(cuò)的檢討書模板來(lái)了解更多？我愿意分享我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)希望它們對(duì)您有所裨益！

翻墻檢討書 篇1

尊敬的學(xué)校政教處：

關(guān)于我在星期四晚上翻墻外出上網(wǎng)的事情，在此向您表示深深歉意，而我也對(duì)于錯(cuò)誤感到無(wú)比的愧疚與懊惱。總的來(lái)說(shuō)，我知道自己的錯(cuò)誤最合適用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“愚蠢”！

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的。

翻墻檢討書 篇2

尊敬的XXXXX：

我在校期間翻院墻實(shí)乃我的無(wú)知，今特向您檢討。

首先，造成翻院墻最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做。當(dāng)然，這不能我不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。

這次上翻院墻違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也。

更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。

最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……

不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為翻院墻開(kāi)脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由不遵守紀(jì)律了。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

翻墻檢討書 篇3

尊敬的老師：

在本學(xué)期第十二周的星期六晚上，我沒(méi)有在學(xué)校宿舍過(guò)夜，而是到學(xué)校南邊的網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，不僅夜不歸宿還從南邊的圍墻翻出去，嚴(yán)重違反了學(xué)校的規(guī)定。在經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師的批評(píng)和教育之后，我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心改正。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、多想想老師對(duì)自己的教誨，提高自己的思想覺(jué)悟，對(duì)任何事情都要以自己的全副精神去對(duì)待。對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待工作都不能敷衍了事。

3、和同學(xué)、班干以及學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。

4、提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

5、知錯(cuò)就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。我非常感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評(píng)工作作出自己的一份微薄之力。

請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，使我取得更大的進(jìn)步！希望老師和同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點(diǎn)，改正我的錯(cuò)誤。為了挖掘我思想上的錯(cuò)誤根源，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討。

檢討人：XXX

20XX年X月XX日

翻墻檢討書 篇4

親愛(ài)的老師：

您好！

這次我犯下了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，對(duì)于我這樣一名高中生，一個(gè)高中的住校生，在晚上的時(shí)候居然翻墻外出，更嚴(yán)重的是自己還偷偷的跑到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。我對(duì)此感到非常的抱歉，不僅在應(yīng)該休息的時(shí)候翻墻外出，還要出去上網(wǎng)，而且在教導(dǎo)主任抓到之后，我則是更加的自責(zé)，不止耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，還耽誤了主任的休息和工作，不管是因?yàn)槭裁丛?，自己就是做錯(cuò)了，我沒(méi)有什么可以解釋的，我也沒(méi)有可以狡辯的機(jī)會(huì)，只是在現(xiàn)在希望自己可以有機(jī)會(huì)向您做出檢討。

翻墻本身就是一件非常的危險(xiǎn)的事情，我們現(xiàn)在還處于一個(gè)發(fā)育的時(shí)候，如果因?yàn)橐恍┦裁礃拥囊馔?，如果在翻墻的時(shí)候摔了，傷到骨頭了，那樣不僅自己會(huì)痛，自己對(duì)學(xué)校也不好交代，學(xué)校對(duì)我們的家長(zhǎng)也不好交代，在學(xué)校本身就是一個(gè)紀(jì)律性很強(qiáng)的地方，學(xué)校之所以會(huì)選擇定下不能外出的規(guī)矩，也是希望我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠全身心都放在學(xué)習(xí)上面，而不是在學(xué)習(xí)的時(shí)候還會(huì)耍各種各樣的小聰明，以及產(chǎn)生不好的想法來(lái)影響到我們的學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校的時(shí)候，就應(yīng)該認(rèn)真的遵守學(xué)校的規(guī)矩和紀(jì)律。學(xué)校也明確的規(guī)定過(guò)，住校生是不能在學(xué)習(xí)的時(shí)候外出的，是明令禁止的，也是我們學(xué)校一直所注重的事情，可是今天自己還是因?yàn)樽约阂粫r(shí)的沖動(dòng)，我違反了這樣的規(guī)定。

上網(wǎng)對(duì)我們青少年也是非常不利的一件事，上網(wǎng)會(huì)分散我們的注意力，消磨我們的意志力，要是對(duì)上網(wǎng)有癮的話，久而久之，我們長(zhǎng)時(shí)間的處于不現(xiàn)實(shí)、虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中也會(huì)產(chǎn)生一些不正確的念頭和想法。學(xué)校的老師也經(jīng)常跟我說(shuō)，學(xué)生在網(wǎng)吧打游戲，打久了會(huì)玩到分辨不出現(xiàn)實(shí)和虛擬的世界，然后因?yàn)樽约旱臎_動(dòng)和無(wú)知而造成不可挽救的錯(cuò)誤，我也知道自己的做法是錯(cuò)誤的，我也已經(jīng)完全的清楚懂得了自己的錯(cuò)誤，在自己的錯(cuò)誤的發(fā)生之后，我就對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思，我也保證自己以后一定會(huì)認(rèn)真的遵守在學(xué)校的規(guī)章制度，保證自己不會(huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)間的貪玩而影響到自己的學(xué)習(xí)和老師的工作，我也會(huì)堅(jiān)持自己作為一個(gè)學(xué)生所不能接觸和觸碰的事情，把持自己的初心，堅(jiān)持自己的原則。

老師，我知道自己做錯(cuò)了，希望您可以原諒我，并且愿意給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我去重新的改變自己，去改正自己，我肯定不會(huì)再讓您失望和難為的。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20XX年X月X日

翻墻檢討書 篇5

尊敬的xx老師：

您好！

由于沒(méi)能很好的控制自己，我又以違反紀(jì)律的方式來(lái)緩解緊張得學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的壓力。在我進(jìn)行翻墻的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，感謝老師發(fā)現(xiàn)并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和教育?，F(xiàn)在想想我翻墻的行為，真的是千般懊惱，萬(wàn)番悔恨。不過(guò)好在在老師的教育下，我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)學(xué)生翻墻的壞處：

首先，這樣的行為是對(duì)老師的不尊重，對(duì)我們班集體的不負(fù)責(zé)任，我違反了學(xué)校的紀(jì)律，使我們集體在學(xué)校丟了臉，我為此表示深深地悔恨；其次，我翻墻的行為是學(xué)校不允許的，我這樣做就公然使得學(xué)校的紀(jì)律沒(méi)辦法進(jìn)行；再次，我利用寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)翻墻，也是對(duì)自身要求不嚴(yán)，約束不夠的原因。

在此，我為我的行為向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，向老師表示深深的歉意，以后我一定對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，決不再給班集體臉上抹黑。請(qǐng)老師，同學(xué)們給我一次改過(guò)自新，重新做人的機(jī)會(huì)。由于老師的耐心教育，我終于認(rèn)識(shí)到了翻墻的危害，我決心如下：

1、以后在學(xué)校決不再翻墻了，保證以學(xué)習(xí)為主，不無(wú)故曠課，不在課堂上搗亂，請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督。

2、如果再犯，請(qǐng)老師給我更嚴(yán)厲的教育甚至是體罰，我絕無(wú)怨言。請(qǐng)老師同學(xué)們相信我，我一定能做到。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

翻墻檢討書 篇6

親愛(ài)的老師：

您好！

我知道家長(zhǎng)把我們送過(guò)來(lái)住校是為了我們能夠更好的得到老師的管理，以及給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于老師以及父母的良苦用心我都有記在心里，但是因?yàn)樽约航裉煲粫r(shí)的沖動(dòng)和頭腦發(fā)昏，導(dǎo)致自己辜負(fù)了家人以及老師的期待和信任，現(xiàn)在，我對(duì)自己今天翻墻外出這件事情向你們表示誠(chéng)摯的歉意。

翻墻本身就是一件危險(xiǎn)性極高的事情，更何況對(duì)于一名在校的學(xué)生而言，我們本身就還處于一個(gè)長(zhǎng)身體的成長(zhǎng)期，若是因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)間的沖動(dòng)導(dǎo)致自己身體上有什么不好的損傷，那就真的是得不償失了。而且我現(xiàn)在是XX學(xué)校的住校生，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)在學(xué)校的上課的時(shí)間，在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我是不能夠出校門的，再加上自己今天居然是想著翻墻外出，這更是錯(cuò)的離譜，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度，更何況我還是一名住校生，我完全有必要要遵守學(xué)校的紀(jì)律，也應(yīng)該值得家長(zhǎng)為我創(chuàng)造的這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更不應(yīng)該將自己的心思和精力用在別的事情上，還是會(huì)影響到自己的身心健康和學(xué)習(xí)的事情，所以不管怎么說(shuō)，我今天翻墻外出的這件事情是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我現(xiàn)在也已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤的嚴(yán)重和錯(cuò)誤的所在之處了。

我知道現(xiàn)在不管說(shuō)什么，不管說(shuō)再多的東西也不可能讓這件事情沒(méi)有發(fā)生了，錯(cuò)誤既然已經(jīng)造成那就不可能說(shuō)是錯(cuò)誤沒(méi)有發(fā)生了，世界上也沒(méi)有時(shí)光倒流的辦法，更是沒(méi)有后悔藥和早知道的情況發(fā)生，所以我現(xiàn)在要做的也不是去狡辯自己究竟為何要翻墻外出，更不是去解釋自己翻墻外出的原因。我現(xiàn)在最重要的就是需要自己去改正自己的錯(cuò)誤，以及對(duì)自己身體和心理上的一些錯(cuò)誤的思想進(jìn)行改變，我現(xiàn)在是學(xué)生，學(xué)生的最重要的最大的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，所以我也會(huì)把這次的錯(cuò)誤當(dāng)成是人生道路和求學(xué)路上的一種挑戰(zhàn)，我一定不會(huì)再有任何違反學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律的思想產(chǎn)生，更加不會(huì)再去做這種危險(xiǎn)性高的事情，我以后一定遵守學(xué)校的紀(jì)律，將中學(xué)生守則上面的所有的條列都放在心上并且嚴(yán)格的遵守和執(zhí)行，我也一定不會(huì)再讓老師您和家長(zhǎng)失望，不會(huì)讓你們感到自己的努力會(huì)白費(fèi)，我一定會(huì)向你們證明自己。并且重新獲取你們的信任。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20XX年X月X日

翻墻檢討書 篇7

尊敬的教導(dǎo)主任：

您好！

今天中午的時(shí)候，大家都午休了，我卻沒(méi)有和他們一樣睡覺(jué)，而是偷偷溜出了教學(xué)樓，想要翻學(xué)校的圍墻出去上網(wǎng)，誰(shuí)知道被您抓了個(gè)正著，我還在墻上爬著，您就出現(xiàn)了。把我提溜著帶進(jìn)了政教處，還把我的班主任和家長(zhǎng)喊來(lái)了。我對(duì)于我翻墻的事情表示對(duì)不起，我違反了一名高中生應(yīng)遵守的規(guī)矩，也違反了《中學(xué)生守則》上的規(guī)章制度。

最近這段時(shí)間，我沉迷于上網(wǎng)打游戲，但我是寄宿生，中午是不能出去的，每天都會(huì)對(duì)寄宿生進(jìn)行清查，如果少了人的話，很快就被查到的。而且晚上的時(shí)候也要晚自習(xí)，學(xué)校五點(diǎn)半下課，七點(diǎn)晚自習(xí)，這一個(gè)半小時(shí)里要洗澡、洗衣服吃飯，時(shí)間也不夠我出去玩。也只有周末放假的時(shí)候才有些時(shí)間，但是貪心的我卻覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我動(dòng)起了歪腦筋。

前幾天我在吃完中飯后，在操場(chǎng)上閑逛，看到有幾個(gè)同學(xué)再墻角說(shuō)著什么，他們商量了一陣，然后不知道從哪找來(lái)了一根很粗壯的樹枝，我看著他們踩著樹枝就爬了過(guò)去。而墻外面那邊，則是一塊草地，即便圍墻有兩米多高，也不用擔(dān)心摔傷什么的。我知道他們是溜出去上網(wǎng)了，看的我也心癢癢的?；氐浇淌抑?，我就一直在想這個(gè)問(wèn)題，要不要溜出去玩。結(jié)果是很明顯的，我沒(méi)有能夠經(jīng)受住誘惑，耐不住自己好玩的性格而偷跑了出去。老師，我向您坦白，這是我第三次溜出去了，前兩次分別是前天和上個(gè)星期二。第一次翻墻的時(shí)候我還有些心驚膽戰(zhàn)，在想要是這根樹枝斷了咋辦，在想要是被發(fā)現(xiàn)了怎么辦，然而我卻很順利的爬了過(guò)來(lái)，玩了一整個(gè)中午，也沒(méi)有人來(lái)管我。有了第一次，那就會(huì)有之后的無(wú)數(shù)次。第二次的時(shí)候，我和那群人碰到一起了，他們先爬，然后我跟在后面，大家默契的相視一笑。但是老師，其實(shí)我一直都是覺(jué)得心驚膽戰(zhàn)的，我知道“天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻”，我這樣的行為遲早是要被發(fā)現(xiàn)的，只是沒(méi)想到會(huì)來(lái)的這么快，今天第三次，就被您抓住了。但是，被抓住的時(shí)候我也是松了一口氣，本來(lái)我就知道這么做不對(duì)，但一直沒(méi)有人管我，而這次被您抓住了，也就斷了我的這個(gè)念頭。

我不會(huì)再偷溜出去上網(wǎng)了。這是我對(duì)您，對(duì)班主任，更是對(duì)我的父母的承諾。我希望我現(xiàn)在改正還不會(huì)太晚，也希望你們暫時(shí)能原諒我，看我之后的表現(xiàn)。我不會(huì)再讓你們失望的。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

翻墻檢討書 篇8

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

在此我滿懷愧疚與懊惱的心情向您遞交我的這份檢討書，以深刻反省自身存在的行為錯(cuò)誤。正所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。公司當(dāng)然也有公司的規(guī)章制度，我作為公司里的一分子，理所應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起足夠的責(zé)任與義務(wù)，遵守公司的每一條規(guī)章制度。

眼下在我身上出現(xiàn)了下班以后翻墻出去的行為，這在相當(dāng)大程度上就違反了公司規(guī)章制度，極大得破壞了公司形象，極大得造成了負(fù)面影響與不利效應(yīng)。我這樣的行為完全不能符合我這個(gè)年齡段的形象氣質(zhì)，造成了極其丑態(tài)的現(xiàn)象，給領(lǐng)導(dǎo)造成了巨大的困擾與煩愁。

這次錯(cuò)誤以后，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅得批評(píng)教育了我，讓我從此處錯(cuò)誤當(dāng)中徹底得醒悟過(guò)來(lái)。我知道光光知道這個(gè)錯(cuò)誤的危害是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還必須懂得這次錯(cuò)誤發(fā)生在我身上的原因。經(jīng)過(guò)深刻反思與努力挖掘，我終于有所明白：第一，我并不是天生嘻嘻哈哈、頑皮搗蛋的品格，出現(xiàn)如今這樣出格的行為就跟我前段時(shí)間收看了一些搞笑搞怪的影視作品大有關(guān)系。第二，在處事方面我確實(shí)還是非常欠缺的，尤其是還沒(méi)有具備足夠的行為約束理念，致使我出現(xiàn)這樣出格的狀況。第三，做事情草率魯莽，沒(méi)考慮后果。

現(xiàn)如今，我痛定思痛，深刻得意識(shí)到了錯(cuò)誤。為此，我要認(rèn)真悔改，誠(chéng)心改正。在此，我要鄭重的向領(lǐng)導(dǎo)保證：從今以后我一定要切實(shí)遵守單位的各種規(guī)章制度，并從此處錯(cuò)誤當(dāng)中深刻得吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力認(rèn)真得改善自身品行，爭(zhēng)取用心做回一個(gè)品格達(dá)標(biāo)的【】人。（一般單位都有企業(yè)文化，比如公司叫泰達(dá)，就是泰達(dá)人?！尽坷锵鄳?yīng)填寫）

此致

翻墻檢討書 篇9

尊敬的老師：

您好！

我是初三xx班的xxx，我因?yàn)槌跞⌒W(xué)習(xí)的原因，一般都在學(xué)校進(jìn)行封閉式學(xué)習(xí)，沒(méi)有出校門的機(jī)會(huì)，因此在這次下午下課吃飯的間隙，我跟同學(xué)翻墻外出打算進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，但是在翻墻進(jìn)行到一半時(shí)，就被您抓到了，如此也被您攔住外出了。在此我向老師檢討自己翻墻出校的行為。

我進(jìn)入到初三，學(xué)校對(duì)我們的管理很嚴(yán)格，我在初三學(xué)習(xí)的這個(gè)過(guò)程中，感覺(jué)到無(wú)聊，不想總是待在學(xué)校里，但是學(xué)校有規(guī)定我們初三學(xué)生必須待在校內(nèi)學(xué)習(xí)，不允許出去。對(duì)于這樣的管理方式，也讓我產(chǎn)生了不滿，因?yàn)榭吹侥切┎蛔⌒５耐瑢W(xué)可以出校吃飯和玩耍，我很羨慕，我在這個(gè)初三里，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，很想要放松一下。但是在學(xué)校里，除了打籃球和跑步以外，就沒(méi)有其他的活動(dòng)能去做的，我由此產(chǎn)生了想要往外跑的沖動(dòng)，但由于一直校門那都有門衛(wèi)守著，我出不去，所以才會(huì)有今天下午翻墻出學(xué)校的行為，

我知道學(xué)校是為我好，是希望通過(guò)這樣的方式讓我們靜心學(xué)習(xí)，但是我覺(jué)得太枯燥了，沒(méi)有一點(diǎn)娛樂(lè)活動(dòng)，很是煩躁，對(duì)學(xué)習(xí)也很馬虎。也是因?yàn)殚L(zhǎng)期過(guò)的這個(gè)生活，在今天才會(huì)犯規(guī)出校，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師的同意，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)正常的請(qǐng)假手續(xù)辦理，就自己翻墻外出了?？墒墙裉煲矝](méi)有翻墻成功，被您及時(shí)攔住了。而且后面您也對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，更告訴了我們的班主任，我們回去之后，班主任也對(duì)我們進(jìn)行了處罰，我們亦是知錯(cuò)了，才會(huì)來(lái)寫這檢討書來(lái)跟您檢討我翻墻的事情。我知道翻墻這個(gè)舉動(dòng)就是錯(cuò)的，不僅危險(xiǎn)，而且還觸犯到了學(xué)校的規(guī)定，我如此的錯(cuò)誤做法，也給學(xué)校其他人帶去一個(gè)極不好的影響，是一種錯(cuò)誤的示范，更是對(duì)學(xué)校管理的一種抵抗。我明知有錯(cuò)，還犯，就是自己對(duì)自己太放松了，沒(méi)有做到嚴(yán)格管理自己。

初三本來(lái)就緊迫，他人都在努力把握時(shí)間學(xué)習(xí)，但是我卻還想著出去放松，對(duì)學(xué)習(xí)是如此的松懈，怎么對(duì)得起你您的教誨和父母親的期望。我該是要被教訓(xùn)的，我現(xiàn)在也知曉自己翻墻是有多大的錯(cuò)誤，我也向老師您和班主任道歉，希望你們能在以后對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，讓我改正錯(cuò)誤，走向正道。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

翻墻檢討書 篇10

大專翻墻檢討書

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先，我在此向您誠(chéng)摯地道歉，因?yàn)槲易罱赶铝艘粋€(gè)嚴(yán)重的違紀(jì)行為，我通過(guò)翻墻繞過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)依舊訪問(wèn)被封鎖的外部網(wǎng)站。我深刻意識(shí)到這種行為對(duì)我個(gè)人、學(xué)院以及整個(gè)社會(huì)的不良影響，并對(duì)我的所作所為感到后悔和懺悔。

作為一名大專生，我清楚自己在校期間應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)院的規(guī)章制度和誠(chéng)信原則。我應(yīng)當(dāng)明白，學(xué)院對(duì)于翻墻的封鎖并非沒(méi)有原因。學(xué)院通過(guò)限制網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)的方式，旨在維護(hù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定與安全，同時(shí)也是為了引導(dǎo)我們學(xué)生將更多的時(shí)間用于學(xué)術(shù)研究和校內(nèi)活動(dòng)。然而，我自私地違背了這些規(guī)定，忽略了學(xué)院的期望，甚至喪失了作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的良知和責(zé)任感。

對(duì)此，我深感慚愧和自責(zé)。我意識(shí)到翻墻不僅僅是一種技術(shù)行為，更是一種道德和法律的問(wèn)題。以我的行為為例，首先，我違反了學(xué)院制定的網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)定，抵觸了學(xué)院的管理規(guī)定，傷害了學(xué)院的利益。這種行為嚴(yán)重侵犯了學(xué)院的權(quán)益，威脅到學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。其次，我違反了國(guó)家相關(guān)法規(guī)，突破了國(guó)家對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的管理與審查。這種行為不僅有悖于社會(huì)的公序良俗，也可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的安全隱患和信息泄露問(wèn)題。

作為被罰的一個(gè)后果，我將失去使用學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的權(quán)益。以此為契機(jī)，我將會(huì)反思自己的錯(cuò)誤行為，并且愿意承擔(dān)我所犯錯(cuò)誤的一切后果。同時(shí)，我也將主動(dòng)尋找途徑，以便更好地回到正軌上來(lái)，并恢復(fù)學(xué)院對(duì)我的信任。

首先，我會(huì)主動(dòng)向同學(xué)和朋友坦承錯(cuò)誤，向他們誠(chéng)懇地道歉，并希望得到他們的諒解和支持。我也會(huì)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，讓他們監(jiān)督并引導(dǎo)我戒除翻墻的不良習(xí)慣。通過(guò)與他們的交流，我相信能夠更好地認(rèn)識(shí)到翻墻行為的危害性，并且明白只有恪守誠(chéng)信原則才能真正取得進(jìn)步。

其次，我會(huì)積極參與學(xué)院組織的活動(dòng)，擴(kuò)大自己的社交圈子，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。我相信，一個(gè)充實(shí)而有趣的生活將能讓我更好地投入到學(xué)習(xí)和校園生活中去，從而不再有翻墻的誘惑和需要。

最后，我會(huì)積極參與學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)自身的安全意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，我能更好地守護(hù)個(gè)人信息的安全，避免因不慎上當(dāng)受騙而造成更大的損失。我也希望通過(guò)自己親身的經(jīng)歷來(lái)告誡他人，向他們宣傳網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和合理使用互聯(lián)網(wǎng)的觀念。

總之，我對(duì)我的所作所為感到非常的懊悔和抱歉。我深深地意識(shí)到了大專生應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信的道理，也深刻地認(rèn)識(shí)到翻墻行為帶來(lái)的危害和后果。我決心改過(guò)自新，重新樹立崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀，并將之貫徹于日常學(xué)習(xí)和生活中。

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒我這次的過(guò)錯(cuò)，給予我一個(gè)挽回錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我相信，只要有正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的監(jiān)督，我一定能夠重新回到正軌上來(lái)，為學(xué)院爭(zhēng)光添彩。

最后，請(qǐng)接受我對(duì)上述行為的真誠(chéng)檢討和深刻道歉。

謝謝！

您誠(chéng)摯的學(xué)生

×××

翻墻檢討書 篇11

尊敬的老師，同學(xué)們：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)翻墻這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不翻墻的決心。

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該翻墻，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)翻墻。

今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒(méi)有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。翻墻，并且影響了其他的同學(xué)，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有影響課堂紀(jì)律，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的一時(shí)高興，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。而且，翻墻也是對(duì)老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

其次，我在上課的時(shí)候翻墻的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，“第八中學(xué)”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o別的同學(xué)，這是作弊行為，我和那個(gè)同學(xué)關(guān)系很好，他找我講話，當(dāng)時(shí)我的也想講話和認(rèn)為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的僥幸心理之下釀成了現(xiàn)在的后果。雖然與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。但是現(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到這不是與人為善。我在在上課的時(shí)候翻墻，還傳染其他同學(xué)一起，這并不是真的和別人好，而是在害自己和同學(xué)們，晚自習(xí)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)的課，不論是什么原因在上課的時(shí)候翻墻都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，我不能說(shuō)我是為了和別的同學(xué)討論什么問(wèn)題才在上課的時(shí)候翻墻，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)該在上課的時(shí)候決不翻墻，而我卻在上課的時(shí)候翻墻了，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，而我卻在上課的時(shí)候翻墻欺騙把知識(shí)無(wú)私的教給我們的老師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為不僅沒(méi)有起到幫助同學(xué)的目的，反而是害了他，也對(duì)老師是一種欺騙行為．自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生，如果在上課的時(shí)候別的同學(xué)找我講話，我不再參與，而是在主動(dòng)的去告訴他這樣是不對(duì)的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班里營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氣氛。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)．老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無(wú)私精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在上課的時(shí)候翻墻實(shí)際上就是在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學(xué)生的道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代少年身上。弘揚(yáng)第八中學(xué)的拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生當(dāng)然要努力爭(zhēng)取好的成績(jī)，但不能不顧一切、不擇手段地去達(dá)到目的，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。本來(lái)，老師是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心；我所犯的錯(cuò)誤，無(wú)疑產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，帶了一個(gè)壞頭；其他的同學(xué)在她們成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于我所犯錯(cuò)誤，給她們帶來(lái)了不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力?？傊?，們?yōu)樽约核傅腻e(cuò)誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。上級(jí)老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識(shí)和紀(jì)律觀念，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國(guó)家和學(xué)校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

早在我踏進(jìn)校們，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得翻墻，對(duì)不起，老師！這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題．錯(cuò)誤已像光天化曰下的兇器說(shuō)出了一切事實(shí)．老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性．

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已．深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺(jué)悟不高，本人對(duì)他人的尊重不夠，以后我將對(duì)老師有更多的尊重．對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足．平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此．我辜負(fù)了您的一番心血，事無(wú)巨細(xì)．見(jiàn)微知著，由小及大，我作為一名初２學(xué)生還像小孩子一樣在上課講話，給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響，對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：

１．在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

２．影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高．如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤．

３．思想覺(jué)悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生．之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，在絕對(duì)不翻墻地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合．

望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步．

今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不翻墻，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩！請(qǐng)老師相信我！

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年x月x日

翻墻檢討書 篇12

尊敬的學(xué)校政教處：

作為一名高三學(xué)生，已經(jīng)升入畢業(yè)班，我居然犯下這等滔天大錯(cuò)，實(shí)在是極為不應(yīng)該。作為中學(xué)生，我理所應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，理應(yīng)清楚爬墻外出上網(wǎng)的行為是嚴(yán)重觸犯校紀(jì)校規(guī)的?？墒俏乙廊晃倚形宜?，伙同幾位同學(xué)翻墻外出通宵上網(wǎng)。現(xiàn)如今，接受政教處吳主任的嚴(yán)肅批評(píng)之后，我面對(duì)自身錯(cuò)誤感到前所未有的羞愧與懊悔。

通過(guò)面壁思過(guò)，我充分地認(rèn)識(shí)到此次錯(cuò)誤暴露出我思想品行不端、缺乏紀(jì)律意識(shí)、年輕幼稚不懂事等缺點(diǎn)與不足。為此，我決心要好好改正錯(cuò)誤，針對(duì)暴露的問(wèn)題采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施，以此挽救我這只迷途的羔羊。從即日起，我必須：

第一，正視自己思想品行方面存在的問(wèn)題，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是徹底杜絕外出通宵上網(wǎng)這類惡劣行為。

第二，我須認(rèn)真、仔細(xì)交代當(dāng)晚犯錯(cuò)過(guò)程，就每個(gè)細(xì)節(jié)向政教處坦白供訴，絕不留任何隱瞞。我要以一個(gè)積極誠(chéng)懇的態(tài)度看待錯(cuò)誤，并且坦誠(chéng)承認(rèn)錯(cuò)誤。

第三，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，從思想覺(jué)悟高度杜絕錯(cuò)誤今后的發(fā)生，我也要以個(gè)人經(jīng)歷告誡身邊這些不安分同學(xué)不要重蹈我的`覆轍，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的高考。

最后，我希望學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師原諒我的過(guò)錯(cuò)，從輕處罰我。我要將功贖錯(cuò)，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，在高考當(dāng)中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。

尊敬的XXXXX：

我在校期間翻院墻實(shí)乃我的無(wú)知，今特向您檢討。

首先，造成翻院墻最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做。當(dāng)然，這不能我不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。

這次上翻院墻違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也。

更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。

最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心……

不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為翻院墻開(kāi)脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由不遵守紀(jì)律了。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！

尊敬的學(xué)校政教處：

關(guān)于我在星期四晚上翻墻外出上網(wǎng)的事情，在此向您表示深深歉意，而我也對(duì)于錯(cuò)誤感到無(wú)比的愧疚與懊惱。總的來(lái)說(shuō)，我知道自己的錯(cuò)誤最合適用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“愚蠢”！

按理說(shuō)，距離高考也已經(jīng)剩下60天了，我本應(yīng)該老實(shí)本分、用心專注地投入到高考當(dāng)中。可是我恰恰沒(méi)有按捺住“玩游戲”的萌動(dòng)，竟然做出了晚上翻墻外出的愚蠢行為。要說(shuō)，我如果將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃是演員，現(xiàn)在趁著高中時(shí)期演繹一出現(xiàn)實(shí)版“越獄”也可以理解?？汕∏〔皇沁@樣，學(xué)校不是監(jiān)獄，我更不是邁克爾。斯科菲爾德。我做出這樣的行為，完全是愚蠢的，不知深淺的，不懂得忍耐的。

這次錯(cuò)誤充分暴露出了我的諸多錯(cuò)誤，我的行為也讓學(xué)校老師很失望，學(xué)校念在“校丑不可外揚(yáng)”的份子上不將我的錯(cuò)誤公諸于眾已經(jīng)是對(duì)我很大的寬容了。

而如今學(xué)校給我的處理，我一定虛心接受，我知道這次錯(cuò)誤的原因很復(fù)雜，可能還得追隨到我的成長(zhǎng)經(jīng)歷?？墒鞘虑榘l(fā)生以后，我感受到了前所未有的悔恨，我深刻明白這份悔恨已經(jīng)痛入骨髓，會(huì)令我終身難忘。

然而，盡管我知道學(xué)校方面對(duì)我此次的錯(cuò)誤處罰是會(huì)極其嚴(yán)酷的，可是我不放棄一絲希望，我希望能夠到時(shí)候回到學(xué)校參加高考。因?yàn)槲蚁嘈抛约罕M管錯(cuò)誤很大，但是高學(xué)三年也是努力學(xué)習(xí)過(guò)的，而且各方面成績(jī)都有一般以上。