史記讀書筆記

《史記》中的《夫差之?dāng)恰肥且粍t關(guān)于人性和愚蠢的故事。故事中，吳王夫差因?yàn)樗腻游魇┑膭裾f，而決定向越國發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。夫差雖然擁有強(qiáng)大的兵力和武器，但他因?yàn)樽载?fù)、妄想和愚蠢的決策而導(dǎo)致最終失敗。

這個(gè)故事告訴我們，我們應(yīng)該懂得自我反思和自我批評(píng)。我們要克服自己的妄想和目光短淺，不僅要關(guān)心個(gè)人的利益，還要關(guān)注周圍的人和事，保持清醒的頭腦。

3、《樊噲大戰(zhàn)項(xiàng)籍》

《史記》中的《樊噲大戰(zhàn)項(xiàng)籍》是一則關(guān)于英勇和崇高精神的故事。樊噲是漢朝中期的一位將領(lǐng)，他率領(lǐng)的部隊(duì)在一場慘烈的戰(zhàn)爭中幾乎被項(xiàng)羽滅族。但是樊噲并沒有向面前的敵人屈服，而是英勇沖鋒，與敵人展開了一場壯烈的搏斗，最終因?yàn)槭軅瓜隆?/p>

這個(gè)故事告訴我們，人應(yīng)該有一個(gè)崇高的精神，一個(gè)無畏的品格，一個(gè)不屈的信念。樊噲的行動(dòng)是我們應(yīng)該追求的。

《史記故事讀書筆記摘抄》這本書以史記中的故事為主題，通過深入研究和深刻分析，幫助讀者了解歷史、文化和人物。這些故事中，有些是關(guān)于德行和權(quán)力，有些是關(guān)于人性和愚蠢，還有些是關(guān)于英勇和崇高精神。每個(gè)故事都有一個(gè)深入人心的內(nèi)涵，它們告訴我們，不論生活有多么艱難，我們都可以迎接挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

《史記》讀書筆記 篇5

學(xué)過了司馬遷的《報(bào)任安書》后，我們知道不朽是立德、立言、立功。而司馬遷選擇屈辱的生，是出于自己的“私心”——完成《史記》。這就是立言?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”。人生既會(huì)有燦爛的陽光，也可能有凄冷的風(fēng)雨。面對(duì)著生與死的抉擇，你會(huì)怎樣選擇？生？死？不同的人有不同的選擇。司馬遷選擇屈辱的生，屈原選擇壯烈的死。不管怎樣，他們的選擇都展現(xiàn)著他們的人生價(jià)值。

司司遷在屈辱和恥笑之下，留下了古代散文中的不朽名著—《史記》，《史記》是二十四史之首，是我國第一部偉大的紀(jì)傳體通史。“網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，上計(jì)軒轅，下至于茲，為十表，本紀(jì)二十書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇?！睍杏浭隽它S帝以來的傳說，商周的史跡，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的動(dòng)蕩，秦的興衰，漢的建立鞏固，時(shí)間跨越三千年。司司遷想“究天人之際，通古今之變”?！妒酚洝肪哂泻芨叩乃枷雰r(jià)值和文學(xué)價(jià)值，是中華民族寶貴的精神財(cái)富，曾被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷。”

我本身不怎么喜歡看有關(guān)古代歷史的書，因?yàn)槿切╇y懂的文字，因此我看的《史記》是現(xiàn)代青少年版的，雖然只看了幾十頁而已，但我看得興趣越來越濃厚，不光是被司馬遷形象生動(dòng)地展現(xiàn)的波瀾壯闊的社會(huì)生活畫面所吸引，而且也被他成功塑造的一大批活靈活現(xiàn)的歷史人物形象所吸引，我知道《史記》中所描寫的人物故事成為后代許多小說、戲劇和其它文藝形式創(chuàng)作的源泉，極大地影響了后代的文學(xué)創(chuàng)作。這可見它的文學(xué)價(jià)值。

《史記》記述了孔子、勾踐、孫臏、屈原等一大批古代優(yōu)秀的人物，對(duì)他們進(jìn)行頌揚(yáng)，集中體現(xiàn)了他們身上中華民族的高尚情操，對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露，顯示了中華民族疾惡如仇的精神品質(zhì)。屈原一心為楚國，可是楚懷王、頃襄王都聽信奸佞小人之言，屈原最后不愿看到國家滅亡，抱石投入汩羅江內(nèi)。這是他對(duì)當(dāng)時(shí)的無奈，憤懣，更多的是悲，而選擇壯烈的死，屈原的愛國心“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱?！边@不僅表現(xiàn)了作者進(jìn)步的歷史觀而且積極弘揚(yáng)了中華民族的愛國精神。這可見它的思想價(jià)值。

古代的著作都是當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文學(xué)、科學(xué)等方面的反映，是有參考價(jià)值的。因而對(duì)于今天的我們，其意義不容忽視！

《史記》讀書筆記 篇6

《史記》中有很多的故事表達(dá)了對(duì)古代優(yōu)秀任務(wù)的頌揚(yáng)，集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操，還有對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。如其中的大禹治水這篇故事，表現(xiàn)了一個(gè)為民造福的無私的大英雄，從他三過家門而不入的形象塑造中，可以看出他的心地非常的善良，肯為別人付出而不惜犧牲自己的一切利益。

他帶領(lǐng)著人們共同治理了九條河流，從而為人民立下了豐功偉績，這篇文章也體現(xiàn)了勞動(dòng)人民改變大自然的雄心壯志，最大程度的寫出了人的力量的偉大。我還從趙氏孤兒的故事中，看到里面塑造了忠臣程嬰和公孫杵同奸臣屠岸賈斗志斗勇的故事。讓我們感動(dòng)于忠誠、善良、正義;鄙視邪-惡，痛恨不忠不義。

還有其中的《武王滅紂》通過文王和武王用他們的仁義、善良為民造福，讓百姓安居樂業(yè)，和紂王的殘暴形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，讓子孫后代永遠(yuǎn)記住文王和武王?！蛾悇賲菑V》的`故事則是謳歌了我國古代歷史上的一次偉大的農(nóng)民起義，陳勝吳廣帶領(lǐng)著奴隸軍推翻了秦朝的暴-政。

陳勝從起義到犧牲雖然只有6個(gè)月，然而他點(diǎn)燃的反秦之火越燒越旺。還有《飛將軍李廣》，寫的是飛將軍李廣愛兵如子抵抗匈奴進(jìn)犯，保衛(wèi)國土，立下了赫赫戰(zhàn)功，受到人民的愛戴……這些故事都值得我們細(xì)細(xì)品味。

還有，我深深地佩服這本書的作者司馬遷。對(duì)與寫這本史書的歷史，可以追溯到由於司馬遷的父親司馬談是一位史官，所以自小司馬遷在耳濡目染下對(duì)歷史發(fā)生濃厚興趣.一旦遇到問題，司馬遷總會(huì)追根究底，直到完全弄清楚為止。如果書本上找不到答案，他便會(huì)求教他人或親自實(shí)地考察以辨真假。當(dāng)司馬談?lì)净贾夭r(shí)，他緊緊握住兒子的手，再三叮嚀他繼承父業(yè)。也因此司馬遷痛下決心要完成父親的遺志，編寫史記。后來，雖然司馬遷不幸遭遇了宮刑，然而他克服了宮刑的恥辱，忍辱負(fù)重，繼續(xù)編寫《史記》，經(jīng)過了整整xx年的不懈努力，才終于完成

《史記》這本傳世千年而被后人贊嘆不絕的名著。他的這種不屈不撓，堅(jiān)持不懈的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

史記讀書筆記

不容置疑的是當(dāng)我們作為一名合格教師時(shí)，我們需要經(jīng)常分析自己的教育教學(xué)行為，而教育筆記可以幫老師總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)與不足。那么，有哪些值得參考的教育筆記呢？經(jīng)過小編精心整理，推出史記讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

史記讀書筆記 篇1

《史記》讀書筆記1100字

在《史記》中，戰(zhàn)國時(shí)期屈原的列傳是和西漢的賈誼合在一起的，兩人都具有超凡脫俗的文學(xué)才華，還同樣因?yàn)椴拍芎驼倍蝗硕始烧_陷，甚至罷官流放！

其中，屈原的遭遇更被后人熟知。身為楚國大夫的屈原文才蓋世，同時(shí)又是治國和外交能手，但卻因?yàn)槌趼犘判∪说淖嬔远皇柽h(yuǎn)、貶官。被奸臣環(huán)繞的楚王受到秦國多次欺騙和逼迫，最終身死國亡。絕望又悲憤的`屈原選擇抱石投江、以死殉國，他的悲劇結(jié)局真是令人哀嘆又發(fā)人深省??！

摘（1）：博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國事，以出號(hào)令；出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯。

感悟賞析（1）：從這小節(jié)可以看出屈原絕不僅僅是個(gè)“書呆子”，他能對(duì)國家大事獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，還憑借出色的外交才能對(duì)各國諸候應(yīng)對(duì)自如。這樣賢能的大臣本應(yīng)該成為楚王的左膀右臂，卻沒想到楚王一再聽信讒言而漸漸疏遠(yuǎn)了屈原。這里不僅道出了屈原遭到貶官的真正原因，也為楚王受蒙騙以致國破身死埋下伏筆。

摘（武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。

感悟賞析（盡心竭智，卻一再被詆毀、猜疑、疏遠(yuǎn)、放逐。他滿腔憤恨，報(bào)國無門，卻沒有在作品中過分地渲泄和夸大，這樣的精神可以稱得上“出污泥而不染”，他的志向完全可以與日月爭輝！

摘（令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也。

感悟賞析（3）：這一節(jié)是楚國敗亡的真正原因。作為一個(gè)大國的國君，楚王沒有知人之明，親近奸臣小人，疏遠(yuǎn)忠臣賢人，內(nèi)惑于鄭袖子蘭，讀書筆記.外欺于秦王張儀，楚王和楚國的可悲下場完全在意料之內(nèi)。屈原為國家盡心盡力，可惜良藥苦口，忠言逆耳，他只能眼睜睜看著祖國在衰敗的道路上越滑越遠(yuǎn)，最后走向滅亡！

摘（4）：屈原曰：“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放?！睗O父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世皆濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”

感悟賞析（大臣們，以及普通老百姓的做人態(tài)度，隨波逐流，看老板的臉色說話，他們就能順風(fēng)順?biāo)?、遠(yuǎn)離災(zāi)禍。然而，屈原的內(nèi)心卻容不得半點(diǎn)污泥，為了堅(jiān)守自己的信仰，他寧為玉碎，不為瓦全！

史記讀書筆記 篇2

有人說：不讀《史記》百三篇，閱盡群書亦枉然。

眾所周知，《史記》是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，也是古代最著名的典籍之一。

最近，央視大型電視節(jié)目《典籍里的中國》，第三期推薦的書目正是《史記》。

千百年來，無論是古代還是近代，無論是一方君主，還是文人學(xué)者，都折服于這套“時(shí)代的百科全書”。

清代史學(xué)章學(xué)誠在史學(xué)理論名著《文史通義》中說：“夫史遷絕學(xué)，《春秋》之后一人而已?！?/p>

梁啟超曾說：“《史記》之列傳，借人以明史；《史記》之行文，敘一人能將其面目活現(xiàn)；《史記》敘事，能剖析條理，縝密而清晰。因此凡屬學(xué)人，必須一讀”。

國學(xué)大師錢穆先生說：“太史公《史記》在史學(xué)著作上，他是一個(gè)極大的創(chuàng)造，開了一條極新的路，使得人都跟他這條路跑，繼續(xù)有二十五史到今天?！?/p>

為什么《史記》被稱為時(shí)代百科全書？

《史記》之二十四史之首，最初稱為《太史公書》或《太史公記》、《太史記》，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。

《史記》全書包括十二本紀(jì)（記歷代帝王政績）、三十世家（記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用）。

《史記》共一百三十篇，五十二萬六千五百余字，其規(guī)模巨大，體系完備，而且對(duì)此后的紀(jì)傳體史書影響很深，歷朝正史皆采用這種體裁撰寫。

《史記》除了首創(chuàng)列傳包含五體，更難的是這本書“體大思精”，它能追溯到中華文化最早的始祖黃帝，一路寫到司馬遷自己所處的時(shí)代。并且司馬遷寫的不只是當(dāng)時(shí)的中國，他還記載了匈奴、朝鮮，以及西南夷和西域。

所以《史記》不只是一部中國史，它更是一部以中國為中心來看世界的的世界全史。這些都是后世其它的史書難以企及的。

為什么《史記》在文學(xué)上地位這么崇高？

《史記》除了是一部史書，還被認(rèn)為是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作，在中國文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

前人常說，《史記》的文章有“奇氣”。什么叫做“奇氣”？

大凡古人為文于起滅轉(zhuǎn)接之間，如果有后人不可測識(shí)之處，就是“奇氣”。就是說你想不到會(huì)用這個(gè)字，讀完了之后拍案叫絕，覺得寫得真是太好。

一百三十篇《史記》，篇篇幾乎都在塑造人物都在描寫時(shí)代。可是每一篇因?yàn)樗鑼懙娜宋锊煌瑫r(shí)代不同，文風(fēng)也都不盡相同，篇篇都有它的獨(dú)到之處。

· 《秦始皇·本紀(jì)》的文字就和《武帝·本紀(jì)》的風(fēng)格是不相同的。

· 《刺客列傳》的文字就和《孔子世家》又是另外一個(gè)面貌。

這就是《史記》在文學(xué)上面了不起的地方。

司馬遷的寫作尤其注意細(xì)節(jié)的描寫。如在《高祖本紀(jì)》、《項(xiàng)羽本紀(jì)》里，司馬遷用了許多細(xì)節(jié)語言來刻劃人物，這些語言很具有個(gè)性。

例如項(xiàng)羽見到秦始皇南巡時(shí)脫口說出：“彼可取而代也?！痹趧畹狼笗r(shí)說“此沛公左司馬曹無傷言之。”足見其粗豪率直的性格。

而劉邦觀秦始皇喟然太息說“嗟乎！大丈夫當(dāng)如此也！”話說的委婉曲折，能控制自己的感情，寫出他雖氣象不凡，但寬宏而有大度的性格。

《史記》也生動(dòng)具體的寫出了人物之間的矛盾和沖突，再現(xiàn)出緊張多變的場面，人物置身于其中，將各自的個(gè)性發(fā)揮到了極致。

如《項(xiàng)羽本紀(jì)》中的“鴻門宴”，作者選擇表面平靜，實(shí)際殺機(jī)四伏的鴻門場面，讓眾多人物在明爭暗斗和彼此映襯中展示出了各自鮮明的個(gè)性。

劉邦的圓滑奸詐，項(xiàng)羽的率直寡謀，張良的深謀從容，范增的偏狹與急躁，樊噲的粗獷豪放，項(xiàng)伯的善良與愚昧，傳神盡相，如在眼前。

總之，《史記》的文學(xué)特色是多方面的，在這里不做詳敘。

怎么學(xué)《史記》才能對(duì)我們的人生發(fā)揮更大的作用？

《史記》可以當(dāng)做歷史讀，也可以當(dāng)做文學(xué)作品讀，體會(huì)它文辭的美妙，了解司馬遷的胸懷、志向、思想。這本書曾指導(dǎo)了無數(shù)前賢讓他們?cè)诔晒Φ穆飞细M(jìn)一步。曾國藩、毛澤東等偉大人物，都對(duì)《史記》推崇備至。

宋代史學(xué)家呂祖謙說：“人二三十年讀圣人書，一旦遇事，便與里巷人無異，只緣讀書不作有用看故也。何取？觀史如身在其中，見事之利害，時(shí)而禍患，必掩卷自思，使我遇此等事，當(dāng)作何處之。如此觀史，學(xué)問亦可以進(jìn)，智識(shí)亦可以高，方為有益?！?/p>

大多數(shù)人讀史書，都只是在看別人的故事，沒有把自己投入進(jìn)去。所以無論看了多少別人的故事，自己仍然沒有絲毫改變，對(duì)自己也無真實(shí)效益。

所以好的讀史方法應(yīng)該是身臨其境，在書中人物遇到疑難事情時(shí)，我們也停下來思考如果是自己設(shè)身處地，會(huì)如何做，會(huì)有怎樣的結(jié)果。之后再繼續(xù)看書中人物是如何抉擇，無論是成功或者失敗，都要思考其中的原因并與自己的想法作對(duì)比。

這樣的讀史方法就有助于深入了解歷史人物的可貴之處，并且了解自己的不足，并培養(yǎng)一個(gè)人的思辨能力。

然而，《史記》畢竟是文言，讀它并不輕松，甚至有的地方十分晦澀難懂。相信很多人都買過《史記》，而真正能夠把《史記》全本通讀完畢的人，可能就是少數(shù)了。但是，對(duì)于一個(gè)任何一個(gè)有一定文化的國人來說，《史記》可以說是必讀書。

史記讀書筆記 篇3

《史記》不是只要實(shí)用價(jià)值，《史記》仍是一部優(yōu)異的文學(xué)著作。司馬遷筆下的人物一個(gè)個(gè)實(shí)在，生動(dòng)，性情明顯。比方：《刺客列傳》中的荊軻和聶政，有著刺客的精力；《魏令郎列傳》中侯贏和朱亥，表露出販子人才的智慧俠義；《陳涉世家》里陳勝和吳廣，盡顯起義英豪的豪情壯志，書中的帝王將相，販子之民寫得繪聲繪色，看完之后回想一番，就像是電影一般的展示出來。

書中我最愛看《陳涉世家》，陳涉僅僅個(gè)種田的農(nóng)人，但他不同于其它的壯丁，他的一句“王侯將相寧有種乎？”喚醒了許多的英豪豪杰，他那種勇于打破成規(guī)，不怕列強(qiáng)的精力讓我敬服。書中司馬遷也給予陳涉高度的贊揚(yáng)，這是在史記中罕見的片段。終究成為了皇帝的漢高祖劉邦也安頓了三十戶人家看守陳涉的墳?zāi)梗貢r(shí)殺牲祭祀他?？梢?，不管在是誰的眼中，陳涉都是一個(gè)巨大的英豪。

《史記》是一本充溢文學(xué)顏色的史書，它積聚著坐在終身的汗水，也給后人留下了名貴的精力財(cái)富。

史記讀書筆記 篇4

司馬遷，一個(gè)天才的史學(xué)家。讀完《太史公自序》和《報(bào)任安書》，可見司馬遷的偉大志向、坎坷經(jīng)歷和執(zhí)著精神，理解了他創(chuàng)作《史記》以繼《春秋》的壯舉和用心。《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，《本紀(jì)》、《世家》、《列傳》、《書》、《表》等體例一應(yīng)俱全，內(nèi)容更是恣肆汪洋，橫向囊括政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)思想、典章文化等方面，縱向記載了上自黃帝、下至漢武帝之間三千多年的歷史，貫穿著史家“究天人之際，通古今之變”的求索精神。司馬遷是一個(gè)很不幸的史學(xué)家，他受刑之后仍忍辱著書，評(píng)判歷史，褒善貶惡，以客觀公允的筆調(diào)冷靜地記錄人世間的真相，寄寓悲天憫人的情懷，表達(dá)了自己所追求的社會(huì)理想?！妒酚洝吠ㄆ笠缰傲际贰眻?jiān)持真理、秉筆直書的精神，當(dāng)時(shí)的一些大人物如漢高祖劉邦，在司馬遷筆下也被擦掉了神圣的光環(huán)，復(fù)原為普通人的面目?！妒酚洝芬粫€明晰地刻畫了歷史人物在歷史進(jìn)程中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品格，其中有愛國主義精神的.種種表現(xiàn)，有“言必信，行必果，諾必誠”的美妙品格，有上下求索、百折不撓的探究精神……一部《史記》，記載下了上自帝王將相、國戚朝臣，下至游俠刺客、士農(nóng)工商等各行各業(yè)人物的真實(shí)生活，震撼了多少后來人。讀《史記》，使我感到歷史固然重要，但更能打動(dòng)我們心靈、鼓勵(lì)我們前進(jìn)、使我蕩氣回腸卻又浸透在文字中的那些高尚、高貴的靈魂，浸透著作者司馬遷對(duì)人生的深化理解。

閱讀《史記》有助于我們理解歷史，認(rèn)識(shí)社會(huì)，領(lǐng)悟人生的奧秘和哲理，同時(shí)也可以激發(fā)我們的考慮。當(dāng)在司馬遷構(gòu)建的五彩斑斕的世界中徜徉漫步時(shí)，我們應(yīng)該用清醒智慧的目光去探究、去發(fā)現(xiàn)，從而貫穿古今，給自己一個(gè)與歷史面對(duì)面的時(shí)機(jī)，在激活歷史的同時(shí)也激活我們自己。

俗話說，有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。經(jīng)典之所以長傳不朽，很大的一個(gè)原因就是它們給我們提供了無限的可能性，《史記》又何嘗不是呢？

史記讀書筆記 篇5

前史是實(shí)際的描寫，人類社會(huì)開展每天都在咱們眼前不斷更迭。有人說前史是最最好的教輔書。是的，咱們可以經(jīng)過前史看見咱們的曩昔，猜測咱們的未來。這讓咱們?cè)谇笆返妮喕睾妥冞w過程中，咱們可以愈加沉著，這些都是前史教給咱們的。

兩千年的前史長河中，人們歷來對(duì)《史記》不小氣贊許之詞，它也徹底配得上的這樣的稱頌?！妒酚洝肥俏膶W(xué)和前史的兩座頂峰，幾千年后的今日也一向都是學(xué)界，討論學(xué)習(xí)的模范，足可見其影響力。司馬遷在遭到極大恥辱的情況下仍然可以寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的經(jīng)典，他的精力令人驚嘆。正如他在《史記》中所提及的那樣，成果偉業(yè)的人誰不是容易享用俗人之福的，他不是一個(gè)尋求功功利綠的人，他僅僅承繼了父親的遺志。

就算是沒有受天底下最大的恥辱，我信任他仍然可以發(fā)明出這篇經(jīng)典，只不過這樣的遭受讓人可以更清楚的認(rèn)識(shí)到這部著作和作者的巨大。換言之，是抱負(fù)讓他有恥辱著活下去的勇氣和意志。人固有一死，或輕如鴻毛，或重于泰山。死很簡略，可是怎么活下來卻不易。茍全性命，享用殘生不是司馬遷所想的，他是以這樣的方法明志，他有比更重要的工作要去做，由于他知道就這樣死去，前史大將只會(huì)留下茶余酒后的笑談。

前史上有許多像司馬遷這樣身處窘境的人物發(fā)明出巨大的著作的，蓋文王，仲尼，屈原，左丘，孫臏，呂不韋，韓非……他們之所以能名垂青史，不只僅由于他們的著作，更重要的是他們的精力，他們都領(lǐng)會(huì)了人生的真理。咱們當(dāng)代人不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種常人很難具有的意志嗎？圣人之所以為圣人的道理大約都清楚了。

最新詹天佑讀書筆記范例

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詹天佑讀書筆記【篇1】

詹天佑讀后感（1）：

讀了《詹天佑》這篇文章，我一次又一次被詹天佑的那種強(qiáng)烈的愛國心所感動(dòng)，也對(duì)他那過人的智慧贊嘆不已。

這篇文章講訴了詹天佑在1905年理解任務(wù)，修筑京張鐵路，克服了重重困難，最終提前兩年修筑成功，給狂妄自大的帝國主義者一個(gè)有力回?fù)舻氖录?/p>

合上這本書，我的心還沉迷于這篇文章，被詹天佑那強(qiáng)烈的愛國主義精神震驚了。當(dāng)時(shí)，清**腐敗，帝國主義當(dāng)權(quán)。清**一提出建設(shè)計(jì)劃，帝國主義國家就出來阻止。在詹天佑明白這一任務(wù)后，帝國主義者還嘲笑詹天佑和中國人民。

他修建鐵路時(shí)，總是想著國家和人民的尊嚴(yán)，堅(jiān)持不懈。

詹天佑也是一個(gè)充滿智慧、善于思考的人。他結(jié)合地形，設(shè)計(jì)了兩端鉆孔法和中軸鉆孔法，將居庸關(guān)隧道和八達(dá)嶺隧道的施工工期縮短了一半。他巧妙地用人字形的線條使火車更容易上山。

《詹天佑》這篇文章給了我很大的啟示，使我明白了我的不足。我要好好學(xué)習(xí)，長大為國、為民作貢獻(xiàn)。

詹天佑讀后感（2）：

那天下午，我認(rèn)認(rèn)真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。本文介紹了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是如何修建的，這說明詹天佑是一位杰出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻?。?/p>

讀完《詹天佑》我感覺到：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第條鐵路，定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會(huì)使中國的工程師失去信心。

讀書讀書，我不禁贊嘆，爺爺詹天佑多么愛國！他強(qiáng)烈的愛國精神無法用語言充分表達(dá)。在有困難時(shí)，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。

他對(duì)工作及其負(fù)責(zé)，要不，他怎樣會(huì)提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不僅工作態(tài)度細(xì)致，而且具有創(chuàng)新精神。詹天佑的創(chuàng)新精神**于實(shí)踐、勤奮。

是啊，我們不正正需要這種精神嗎？

在課文中，我最喜歡的一句話是：不怕困難，不怕笑這些，雖然只有幾個(gè)字，但里面包含的是什么，你可能不明白？但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該以詹天佑為例！

例如：有些人總是認(rèn)為自己很聰明很偉大。他們總是在玩，不專心工作。即使勤奮的人不如聰明的人聰明，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，繼續(xù)努力，他們就會(huì)趕上聰明的人。

不是有句話是聰明在于勤奮嗎？我們需要多練習(xí)，多注意觀察身邊的事物，做生活中體貼的人。屆時(shí)，我們將像詹天佑一樣，具有創(chuàng)新精神！

詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你們一樣愛國，為祖國做出貢獻(xiàn)，有實(shí)踐的勇氣，有創(chuàng)新的精神，做事一絲不茍。我很自豪在中國有詹天佑這樣的工程師！

詹天佑讀后感（3）：

我們的學(xué)***豐富多彩，六年的小學(xué)生涯，我學(xué)***計(jì)其數(shù)的文章，有寫人的，有記事的，有抒情的其中，令我最發(fā)感慨的文章叫《詹天佑》，它令我百讀不厭，我都倒背如流了。

本文主要介紹詹天佑是我國杰出的愛國工程師。1905年，清**任命詹天佑為總工程師，主持中國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)建造的第一條京張鐵路的建設(shè)。這說明詹天佑是一位愛國的工程師，也顯示了中國人民的智慧和力量。

這篇課文資料十分感人。我拿著書津津有味地讀。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑。他堅(jiān)定地理解了這項(xiàng)任務(wù)，立即開始勘測路線。深深地吸引了我，我為中華人民共和國詹天佑感到驕傲！

我繼續(xù)讀著，當(dāng)我讀到詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說：‘我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’‘差不多’這類說法不該出自工程人員之口。’時(shí)我頓時(shí)感慨萬分，詹天佑對(duì)工作的一絲不茍，令我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中的自己，我十分慚愧：

我對(duì)學(xué)***馬馬虎虎，老師布置的任務(wù)，我也總是愛草率了事。今后，我一定要像詹天佑一樣一絲不茍。

我繼續(xù)看書。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是想：這是中國人自己修建的第一條鐵路，必須修好。否則，不僅會(huì)使去中國工程師的信心，也會(huì)讓那些外國人發(fā)笑。這句話令我感慨萬分，以后，我必須要好好學(xué)習(xí)，否則，不但考不出理想成績，還會(huì)令父母顏面盡失。

讀了《詹天佑》，我感慨萬分，我必須要向他學(xué)習(xí)！

詹天佑讀后感（4）：

這天，我讀了《詹天佑》這篇文章，使我明白什么是真正的愛國。

《詹天佑》這篇文章，主要寫的是：清**下令修筑京張鐵路，詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然理解了修筑京張鐵路的任務(wù)，為了不讓帝國主義者嘲笑，他堅(jiān)持在野外工作，白天，他攀上越嶺，勘測線路。晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。

遇到困難，他堅(jiān)持不懈，勇往直前，結(jié)果憑著他的智慧，京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早了兩年，這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

看完這篇課文，我的心就像一片波濤，久久不能平靜。我衷心贊揚(yáng)詹天佑，一位杰出的愛國工程師。他對(duì)工作要求認(rèn)真，不得有一點(diǎn)馬虎的精神讓我佩服，他對(duì)祖國懷著一顆堅(jiān)定的心，和崇高的敬意也讓我佩服

但更讓我佩服的是他那愛國情懷。他勇敢的理解修筑京張鐵路修筑任務(wù)，這叫愛國；他不怕嘲笑，不怕困難的修筑鐵路；這叫愛國；他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力，這叫愛國；修筑鐵路遇到困難，他總是認(rèn)真思考，仔細(xì)研究；這叫愛國；應(yīng)對(duì)鐵路的漫長工程，和重重阻礙，他總是抱著信心，勇往直前，這也叫愛國，還有他對(duì)祖國有一顆愛國心

《詹天佑》這篇課文，讓我受益匪淺

詹天佑讀后感（5）：

我們學(xué)***文《詹天佑》后，我被詹天佑那種對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度深深地打動(dòng)了。

《詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口的鐵路是在他的領(lǐng)導(dǎo)下修建的。

在此之前，清**剛提出建設(shè)計(jì)劃，就有帝國主義國家出來阻撓，他們都想進(jìn)一步控制我國北方。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，堅(jiān)決理解任務(wù)。白天，他攀山越嶺勘測線路。

晚上，就在油燈下繪圖、計(jì)算。他還用自己的智慧開辟了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道。并且設(shè)計(jì)了人字型線路。

京張鐵路不滿四年就竣工了。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：

有些人總是認(rèn)為自己很聰明很偉大。他們總是在玩，不專心工作。即使勤奮的人不如聰明的人聰明，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，繼續(xù)努力，就一定要趕上聰明的人。我們需要多練習(xí)，多注意觀察身邊的事物，做生活中體貼的人。那么，我們將和詹天佑一樣創(chuàng)新！

強(qiáng)烈的愛國心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年圓滿地完成了任務(wù)，給蔑視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簦瑫r(shí)也長了中國人的志氣！我們要向詹天佑學(xué)***種愛國的精神！

詹天佑讀后感（6）：

這天，葉老師給我們講了一篇生動(dòng)的文章。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口的鐵路是在他的領(lǐng)導(dǎo)下修建的。這是第一條完全由我國工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。給帝國主義一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

讀著詹天佑這種杰出愛國的精神，我想到了孫中山的一些事情孫中山有段時(shí)間是在外國度過的，那時(shí)候，班上只有孫中山一個(gè)人是中國人，一些外國小孩，就拽他的小辮子說中國的壞話，孫中山把頭一甩，把拳頭一揮，打在他臉上以后，那些外國小孩再也不敢罵中國了。我還想到我身邊的同學(xué)，愛國不需要驚天動(dòng)地，不需要轟轟烈烈。以下事情都是愛國看見一張紙片，彎下腰，撿起來；不隨地吐痰；吃完些水果、零食的包裝，不隨地亂扔。

這些都是愛國的舉動(dòng)。我有時(shí)候遇到數(shù)學(xué)難題，仔細(xì)思考，若思考不到，就去問老師；一個(gè)字不會(huì)寫，不是隨便亂寫一個(gè)，而是拿出字典查一查，記一記。我讀著課文詹天佑不怕困難，也不拍嘲笑，毅然理解了任務(wù)，立刻開始勘測線路這句話時(shí)，我想太棒了！

詹叔叔您真是活菩薩！您真是第一個(gè)站出來的‘勇士’，我明白您已經(jīng)明白如何建鐵路了，您也必須明白這次的成敗關(guān)系到祖國的恥辱。

我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院溃覀優(yōu)樽鎳娜找鎻?qiáng)盛剛到驕傲！詹天佑，這個(gè)偉大的名字！因?yàn)槟?，我們中國的第一條鐵路才能修筑成功，謝謝您！

詹天佑讀后感（7）：

一天下午，我認(rèn)認(rèn)真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。本文介紹了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是如何修建的，這說明詹天佑是一位杰出的愛國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻啊！

讀完《詹天佑》我感覺到：遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，必須要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會(huì)使中國的工程師失去信心。

讀書讀書，我不禁贊嘆，爺爺詹天佑多么愛國！他強(qiáng)烈的愛國精神無法用語言充分表達(dá)。在有困難時(shí)，他居然還想著國家，想著要為祖國爭光。

他對(duì)工作及其負(fù)責(zé)，要不，他怎樣會(huì)提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。詹天佑的創(chuàng)新精神**于實(shí)踐、勤奮。

是啊，我們不正正需要這種精神嗎？

在課文中，我最喜歡的一句話是：不怕困難，不怕笑這些，雖然只有幾個(gè)字，但里面包含的是什么，你可能不明白？但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該以詹天佑為例！

例如：有些人總是認(rèn)為自己很聰明很偉大。他們總是在玩，不專心工作。即使勤奮的人不如聰明的人聰明，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，繼續(xù)努力，就一定要趕上聰明的人。

不是有一句話是聰明在于勤奮嗎？我們需要多練習(xí)，多注意觀察身邊的事物，做生活中體貼的人。那么，我們將和詹天佑一樣創(chuàng)新！

詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國做出貢獻(xiàn)，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我很自豪在中國有詹天佑這樣的工程師！

詹天佑讀后感（8）：

讀了《詹天佑》這篇課文，情緒久久不能平靜。詹天佑對(duì)工作一絲不茍的精神深深震憾了我。

這篇課文主要講了1905年，詹天佑頂著重重壓力，在一些帝國主義者的阻撓，譏笑和要挾下，為了維護(hù)國家的尊嚴(yán)，毅然理解了主持修筑京張鐵路的任務(wù)。

詹天佑為了出色地完成任務(wù)，他凡事總是親力親為，他經(jīng)常勉勵(lì)工作人員：我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’，‘差不多’這類的說法不就應(yīng)出自工程人員之口。遇到困難，他總是想：

這是中國人修筑的第一條鐵路，必須要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。他總是以國家的聲譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力，他遇到困難毫不畏懼。

想想生活中的我們，如果我們也像詹天佑那樣有著一絲不茍的態(tài)度，還會(huì)因?yàn)榇中亩霈F(xiàn)錯(cuò)誤嗎？如果在學(xué)***到困難，能像詹天佑那樣決不退縮，那我們還有什么學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢？

雖然我們此刻還不能為祖國建設(shè)出力，但我們是祖國的未來和期望，前輩們總有一天會(huì)滿懷信心地把時(shí)代的接力棒交給我們，此刻就讓我們一齊把詹天佑精神傳遞下去吧！

詹天佑讀后感（9）：

這天，我津津有味地讀完了詹天佑這篇課文，字里行間透露著詹天佑滿腔愛國的情懷，引人入勝的字句鏗鏘有力，但詹天佑強(qiáng)烈的愛國情懷又怎能用言語表達(dá)呢？

詹天佑讀書筆記【篇2】

今天，我又認(rèn)真地讀了一遍《詹天佑》，詹天佑的愛國和杰出真令人佩服。

清政府才提出修筑鐵路計(jì)劃，帝國主義國家就來阻撓，妄想控制和強(qiáng)占我國的土地和資源，他們提出了一個(gè)條件：中國如果用本國工程師來修筑鐵路他們便不再過問。19清政府任命詹天佑為總工程師，外國卻認(rèn)為這是個(gè)笑話，有人居然說，在南口以北修筑鐵路的人沒有出世。誰知詹天佑他不怕外國人對(duì)他們的侮辱，毅然接受了任務(wù)。

在修筑居庸關(guān)，八達(dá)嶺和青龍橋附近的時(shí)候，工程很艱巨，詹天佑靠自己的聰明才智和創(chuàng)造精神奇跡般地修筑好了，居庸關(guān)山勢高，巖層厚，他采用了兩端鑿進(jìn)法，兩端同時(shí)施工，很快，隧道修好了。八達(dá)嶺有居庸關(guān)三倍多長，面對(duì)八達(dá)嶺這棘手的問題，詹天佑沉著冷靜，采用中部鑿井法令工期縮短了一半，青龍橋附近坡度較大，火車因爬坡能力弱上不去，詹天佑欲擒故縱，創(chuàng)造了史無前例的‘‘人’’字形鐵路，使火車上山變得容易了。

詹天佑是我們的榜樣，在困難和屈辱面前毫不退縮，他愛國的品質(zhì)在文中看的出來。如文中毅然一詞，他要有多少勇敢才毅然呀！在中華兒女中有多少以身殉國，戰(zhàn)死沙場而名垂青史，萬古流芳的人――岳飛，精忠報(bào)國，打退了多少次金兵，文天祥，寧死不屈，留下了‘‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’’的愛國詩篇。

詹天佑和千千萬萬個(gè)愛國的人，難道不令人佩服嗎？讓我們也留下中國更璀璨的詩篇。

詹天佑讀書筆記【篇3】

看著您圓圓的腦袋，不知這里面有多少智慧，我總覺得那像一個(gè)計(jì)算機(jī)，那么精準(zhǔn)，要不怎么能夠建成京張鐵路呢？

看那一雙手和一雙腿，不知您走過多少路?。∈掷锪嘀?jīng)緯儀，扛著標(biāo)桿，穿山越嶺，而不是坐在屋子里，等著手下給你報(bào)告，給你地圖，讓您不到現(xiàn)場，安全的工作。

您沒有，您一直把自己看成工人詹天佑爺爺，我想遇到這樣的事一定不少出現(xiàn)，據(jù)我在課本上所學(xué)的知識(shí)，你是經(jīng)常和工人去好好干活，天天向上的，從不擺大架子，還和工人同吃同住。

塞外常常黃沙漫天，讓人不能看到路，很有可能進(jìn)去就出不來了，而且還有峽谷深澗，如果一不小心，一腳踏空，后果......不光如此，還有大陡坡，弄不好就要坐一回滑滑梯，從上面摔下來，而且又冷的不行，但您還是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的信念堅(jiān)持下來,像我們現(xiàn)在的“小公主”“小皇帝”是堅(jiān)持不了的，估計(jì)沒兩天就要跑回家吃香的喝辣的了。

您什么也不怕，因?yàn)樗屪约簣?jiān)定了信念，為了給那些帝國主義者們一個(gè)有力的回?fù)簦榱瞬皇芡鈬俗I笑，為了讓中國工程師們充滿信心（眾人：標(biāo)準(zhǔn)的愛國工程師）！

當(dāng)您接受任務(wù)時(shí)，有多少人冷嘲熱諷，“自不量力”“不過花幾個(gè)錢罷了”更有甚者，說您是“膽大妄為”，您一定知道困難重重，但您毅然接受任務(wù)，體現(xiàn)了您愛國知識(shí)分子的愛國心和民族責(zé)任心，讓那些想控制我國北部的帝國主義者望洋興嘆。

1905年8月，京張鐵路正式開工，緊張的勘探、選線工作開始了。您親自帶學(xué)生和工人著，背著標(biāo)桿，經(jīng)緯儀，日夜奔波在崎嶇的山嶺上。一天傍晚，猛烈的西北風(fēng)卷著沙石在八達(dá)嶺一帶呼嘯怒吼，刮得人睜不開眼睛，測量隊(duì)急著結(jié)束工作，填個(gè)測得的數(shù)字，就從巖壁上爬下來。您接過本子，一邊翻看填寫的數(shù)字，一邊疑惑地問：“數(shù)據(jù)準(zhǔn)確嗎？”“差不多”測量隊(duì)員回答說。您嚴(yán)肅地說：“技術(shù)的第一個(gè)要求是精密，不能有一點(diǎn)模糊和輕率，‘大概’‘差不多’這類說法不該出自工程人員之口?！苯又称饍x器，冒著風(fēng)沙，又吃力地攀到巖壁上，認(rèn)真地重新勘測了一遍，修正了一個(gè)誤差。當(dāng)您下來時(shí)，嘴唇都凍青了。

可見您對(duì)這次修建的重視，和對(duì)這次修建的負(fù)責(zé)。

詹天佑爺爺，您不愧為中國杰出的愛國工程師，不愧是“中國鐵路之父”，您把自己的一生都獻(xiàn)給了鐵路事業(yè)，您是我們中華兒女學(xué)習(xí)的榜樣！是我們民族的驕傲!于謙的《石灰吟》也正是您的精神寫照！

詹天佑讀書筆記【篇4】

我讀了《詹天佑》一課，讀著讀著，我的心就像被扔了一塊石頭，久久不能平靜。

詹天佑為了不讓我國北方落入帝國主義之手，不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了修建鐵路的任務(wù)。為了完成任務(wù)，獲取第一手資料和信息，無論條件多么惡劣，你始終堅(jiān)持在野外工作。白天翻山越嶺測線，晚上經(jīng)常在油燈下畫圖、計(jì)算。

為了找到合適的路線，你經(jīng)常咨詢當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。說到困難，你總是想：這是中國人自己修建的第一條鐵路。一定要修好，決不放棄；否則，不僅會(huì)讓那些外國人笑，也會(huì)讓中國工程師失去信心。

你雖然是總工程師，但一點(diǎn)也不傲慢。你總是像個(gè)工人一樣和工人一起吃飯和生活。

隧道開挖時(shí)居庸關(guān)山較高，巖層較厚。你決定采用兩頭同時(shí)切到中間的方法。當(dāng)山頂?shù)娜疂B下去，隧道里全是泥漿時(shí)，施工現(xiàn)場就沒有水泵了。是泥提著水桶去排水。八達(dá)嶺隧道長1100多米，是居庸關(guān)隧道的三倍。

所以你和老工人商量，決定采用中間鉆進(jìn)法。當(dāng)鐵路經(jīng)過青龍橋附近時(shí)，坡度很大?；疖囋趺茨芘肋@么陡的斜坡？于是你順著山勢，設(shè)計(jì)出“人”字形線路。

京張鐵路建成不到4年，比原計(jì)劃提前兩年。這件事給了藐視中國人的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>

從此，我以詹天佑為榜樣，向他學(xué)習(xí)這種愛國精神。

詹天佑讀書筆記【篇5】

詹天佑是中國近代著名的工程師，他因?yàn)樵谥袊F路建設(shè)、黃河防洪工程中的重要貢獻(xiàn)而被后人稱為工程奇才。但是很少有人知道的是，詹天佑也是一個(gè)勤奮好學(xué)的人，他在讀書的過程中積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為他日后的工程實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

詹天佑出生在一個(gè)貧苦的家庭，父親是一名木匠，家中兄弟姊妹眾多，他是家里的長子，從小就懂得了家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。盡管生活艱辛，但詹天佑年幼時(shí)就展現(xiàn)出了過人的智慧和學(xué)習(xí)能力，他喜歡讀書，喜歡探索未知的世界。

在家鄉(xiāng)的小學(xué)里，詹天佑是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，他每天早早就起床，背著書包去學(xué)校，一遍又一遍地抄寫著老師講的課文，認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課。在課余時(shí)間，他還會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，討論問題，努力地掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。即使是在家里，他也會(huì)利用空閑時(shí)間讀書，翻閱各種書籍，開拓自己的視野。

隨著年齡的增長，詹天佑考入了一所名校。在這所學(xué)校里，他接觸到了更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)了物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等各種學(xué)科，培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)和分析能力。他成績優(yōu)異，深受老師和同學(xué)們的贊賞，但他并沒有因此而自滿，而是更加努力地鉆研學(xué)問，不斷提高自己。

在大學(xué)里，詹天佑選擇了工程學(xué)作為自己的專業(yè)。他在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與實(shí)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和實(shí)踐技能。他還主動(dòng)參加各種學(xué)術(shù)講座和交流活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多同行業(yè)的專家和學(xué)者，與他們交流學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的研究范圍和深度。

畢業(yè)后，詹天佑進(jìn)入了鐵路局工作。在那里，他開始接觸了鐵路建設(shè)和維護(hù)的實(shí)際工作，他發(fā)現(xiàn)了許多問題，也提出了許多改進(jìn)建議。他經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)和實(shí)踐，終于設(shè)計(jì)出了一種新型的橋梁結(jié)構(gòu)，大大提高了鐵路的運(yùn)輸效率和安全性，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

后來，詹天佑又投身到了黃河防洪工程中。他深入研究黃河的水文特點(diǎn)和洪水規(guī)律，提出了一系列防洪方案，成功地筑起了一座座堅(jiān)固的堤壩，為人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全提供了有力保障。他的成績和貢獻(xiàn)被廣泛認(rèn)可，被譽(yù)為當(dāng)代工程奇才。

回首來時(shí)的求學(xué)之路，詹天佑深感讀書之重要。他知道，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研，才能取得成就，才能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。他默默地努力，勤奮地鉆研，一步一個(gè)腳印地走過求學(xué)之路，最終成就了自己，在工程領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡。

詹天佑的求學(xué)之路雖然艱辛，但他從中獲得了成長和收獲，為自己的工程實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為后人樹立了榜樣。他用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，讀書是一種力量，是一種智慧，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷探索，才能不斷取得進(jìn)步，不斷超越自我。愿我們都能向詹天佑學(xué)習(xí)，用勤奮和智慧創(chuàng)造更美好的未來！

詹天佑讀書筆記【篇6】

我們的祖國是我們第二個(gè)母親。她一步步走來，飽經(jīng)滄桑，印證了一段段歷史，那一個(gè)個(gè)愛國將士為國捐軀 ，時(shí)刻激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)，她擁有燦爛的文化，創(chuàng)造的那一個(gè)個(gè)方塊字中，蘊(yùn)藏著多少奧秘，那優(yōu)美的音韻是世間最美妙的藝術(shù)；她擁有著美麗的大好河山，巍峨峻拔的珠穆朗瑪峰，如同南國少女的桂林、雄偉壯麗的泰山使她更加秀麗！

我讀了《詹天佑》這篇文章后感觸很深。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師京張鐵路就是在他的帶領(lǐng)下完成的。1905年，清政府任命詹天佑為總工程師。不管別人怎么嘲笑詹天佑，但他一直堅(jiān)持著，詹天佑常常勉勵(lì)工作人員：”我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎……

因?yàn)檎蔡煊拥膱?jiān)持不懈，京張鐵路不滿四年就竣工了。

文中的一句句話語，一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé)，身先士卒的.精神和一顆強(qiáng)烈的愛國心。再想想我們自己，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就喊累，如果我們像詹天佑那樣，在生活中遇到困難，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈不放棄，只要不退縮，就沒有完成不了的事情。

我們中國人有很多，人人都想為國爭光，但有些人就是因?yàn)橐懔Σ粔驁?jiān)強(qiáng)，做事總是半途而廢，遇到困難就退縮，所以，我們應(yīng)該向詹天佑學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)持不懈的精神，一定要為國爭光！因?yàn)槲覀兪亲鎳奈磥恚?/p>

詹天佑讀書筆記【篇7】

讀了《詹天佑》這篇文章，我的心久久不能平靜。

文章主要講了詹天佑不怕帝國主義的阻撓、要挾和嘲笑，主持修筑京張鐵路的事。

當(dāng)時(shí)的中國貧窮落后，清朝政府腐敗無能，許多帝國主義國家野心勃勃，企圖瓜分中國。當(dāng)清政府提出由本國工程師來修這條鐵路時(shí)，英俄等帝國主義國家紛紛出來阻撓，都想爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，以達(dá)到控制我國北方的目的。此時(shí)，具有強(qiáng)烈愛國之心的詹天佑豈容帝國主義的陰謀得逞？為了給中國人爭一口氣，他毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。

在修筑過程中，詹天佑常常勉勵(lì)工作人員，工作一定要精密，不能有一點(diǎn)模糊和輕率，因?yàn)檫@是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。所以他親自帶隊(duì)勘測線路，親自丈量繪圖，這種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)真讓人佩服！在開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道時(shí)，詹天佑分別采用“從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)”和“中部鑿井法”。在青龍橋路段，遇到了爬陡坡的困難，詹天佑則創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“人”字形線路。這些方法無不反映出詹天佑的創(chuàng)新精神，他真不愧為“杰出”的工程師。

讀完這篇文章，我的腦海經(jīng)受了一場愛國主義思想的洗禮。愛國不能只唱高調(diào)，而是要有行動(dòng)。想想自己，每周升旗時(shí)，我不是同別人講話，就是做小動(dòng)作，很少規(guī)規(guī)矩矩地站著，認(rèn)認(rèn)真真地聽著。再看；我寫的字：橫不平，豎不直，歪歪扭扭，很難看。老師經(jīng)常提醒，我卻屢教不改。還有，我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，一遇到難題就放棄，生怕多想一會(huì)兒。像我這樣對(duì)待學(xué)習(xí)，將來怎么為祖國出力呢？比比詹天佑，我多慚愧呀！但我決心從現(xiàn)在起，以詹天佑為榜樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做事不拍困難，精益求精。雖然我做不了像修建京張鐵路這樣偉大的事情，但我可以不讓國家為我白花學(xué)費(fèi)。老師們，同學(xué)們，請(qǐng)監(jiān)督我，相信我，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長大為國爭光。

《史記》讀書筆記12篇

毫無疑問，作為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該注意自己對(duì)孩子們的教育方式，而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《《史記》讀書筆記12篇》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

《史記》讀書筆記 篇1

這個(gè)暑假我讀了司馬遷的《史記：荊軻傳》，司馬遷筆下有很多失敗的英雄，項(xiàng)羽和荊軻是我兩個(gè)印象最深的。

荊軻是衛(wèi)國人，他是一個(gè)有著遠(yuǎn)大理想的人，這個(gè)人有一個(gè)愛好就是“讀書擊劍”和結(jié)交賢者。在荊軻的母國衛(wèi)國被秦國兼并形勢下，荊軻“以術(shù)說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君不用”，衛(wèi)元君對(duì)荊軻的才學(xué)不以為然，后來太子丹結(jié)交了荊軻，兩人共同謀劃如何對(duì)付秦國。面對(duì)太子丹“刺秦”的計(jì)劃，荊軻先是沉默繼而是推辭，在太子丹的懇請(qǐng)之下最后才應(yīng)允。

荊軻向太子丹要求。荊軻先是猶豫，然后是推辭，在太子丹的懇請(qǐng)之下最后才應(yīng)允。

荊軻提出刺殺秦王，首先要接近秦王才行，荊軻提出要接近秦王需要向秦王表示燕國要?dú)w順秦國，就需要燕國的地圖。然后還要樊於期的.人頭。只要有這兩個(gè)信物就可以得到秦王的信任，然后接近秦王。

樊於期因?yàn)樵诤屠钅恋膽?zhàn)爭中失敗，得罪了王而逃到燕國避難，太子丹不忍心傷害他。于是荊軻與樊於期見面，表達(dá)了他的意思后，樊於期自殺，主動(dòng)獻(xiàn)出了自己的頭顱。

接著太子丹又未荊軻選定了一名勇士，名叫秦舞陽，跟著荊軻一起面見秦王。

秦王知道消息后非常高興，荊軻和秦舞陽一起進(jìn)入秦宮時(shí)，秦舞陽看見秦國士兵嚇得不敢抬頭。荊軻見到秦王后，拿出樊於期的人頭，取得了秦王的信任，然后荊軻又拿出地圖，秦王正開心的看著，突然荊軻拿出匕首刺向秦王。秦王大驚，然后迅速閃開了，荊軻就拿著匕首在后面追，直到后來有人告訴秦王，拔出寶劍，結(jié)果，荊軻就被殺了。荊軻死后秦王又猶豫了很久。跟隨荊軻而來的秦舞陽也迅速被殺。

讀完這個(gè)故事，我感受到了荊軻的英雄氣概，荊軻為了太子丹的知遇之恩，義無反顧走上了殺秦王的路，雖然荊軻沒有成功，但是他的故事卻廣為傳播。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。我為荊軻的勇敢感到敬佩。相比之下，在生活中我做事情有時(shí)候就沒有那么勇敢，很多時(shí)候常常因?yàn)楹ε露艞?。荊軻的經(jīng)歷是時(shí)代的悲劇，雖然已經(jīng)過去了兩千多年，但還是值得回味，反思。我們應(yīng)該好好工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，國家強(qiáng)大以后，才不會(huì)受到威脅。

《史記》讀書筆記 篇2

《史記》不僅是中國歷史上第一部傳統(tǒng)史，也是司馬遷在公園前91年經(jīng)歷了各種打擊和辛勤工作的杰作。在這本書中，最吸引我的是寫一些時(shí)代英雄和記錄國內(nèi)外少數(shù)民族的傳記。正是它讓我感受到了歷代英雄的精神和英雄主義。

比如《刺客列傳》中的`聶政、荊軻等人。過去，我認(rèn)為刺客只是那些品行不正、只知道偷襲的人。但是史記上的敘述讓我明白，刺客其實(shí)是對(duì)君主最忠誠的人。畢竟，如果你去刺君王，你會(huì)被周圍的衛(wèi)士殺死。如果你不成功，你將無法生存?？芍^有去無歸。盡管如此，他們還是一心為君。就像荊軻臨走時(shí)在易水河邊風(fēng)蕭蕭，易水寒，壯士一去不復(fù)返。悲壯，后來八劍還在想太子丹，這是他們赤膽忠誠的最佳表現(xiàn)。

能與君主斗智斗勇的，還有那些意志頑強(qiáng)的說客。蘇秦是他們中最具代表性的。起初，蘇秦很窮，甚至家人嘲笑他，但他沒有放棄他的理想，躲在房間里學(xué)習(xí)陰符，練習(xí)辯論推理，用書中的真相游說國王，然后跑到各個(gè)國家，最后讓燕文侯同意他的意見和建議，把整個(gè)國家托付給他，讓他游說國家，最后蘇秦成為六國聯(lián)盟負(fù)責(zé)人和六國首相。讓家人坐起來注意他，特別尊重他。說客要想成功，就要付出普通人難以想象的艱辛。他們不僅要在各個(gè)國家徘徊，而且不用說路很艱難，王者可能不會(huì)聽他們的話。也許他們會(huì)給自己帶來死亡的災(zāi)難，所以很多人都退縮了，但蘇秦堅(jiān)持了下來，取得了成功。他三寸不爛的舌頭配得上千軍萬馬。讓我看到一個(gè)人口才的力量和古人不懈的偉大。

有很多故事史記讓我受益匪淺?？赐曛?，我崇拜太史公的正直，崇拜這些英雄的優(yōu)雅，更喜歡古典文學(xué)中千絲萬縷的絕唱。

《史記》讀書筆記 篇3

史記描繪了從黃帝時(shí)代至漢武帝年間的歷史與個(gè)人的喜怒哀樂，以人物傳記的形式去描繪一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。其對(duì)遠(yuǎn)古時(shí)代傳說的記載與對(duì)奴隸制社會(huì)的描寫，是古今史書的獨(dú)一無二的記載，所以其歷史考察價(jià)值是無窮的。但百姓為何要讀它呢？因?yàn)樗鼰o與倫比的文學(xué)價(jià)值，《離騷》是戰(zhàn)國時(shí)期屈原的優(yōu)秀代表作，史記能與它相提并論，是一種榮幸，從中可以看出史記的文學(xué)價(jià)值是無與倫比的，這也是史記備受古今各界人物推崇的原因所在。

史記上的故事使我流連忘返，其中收錄在《呂不韋列傳》中的呂不韋舉薦子楚使我印象深刻，這個(gè)故事主要講了呂不韋見了秦昭王庶出的孫子子楚，很同情他。呂不韋為了幫子楚而游說秦國，子楚答應(yīng)：只要他游說成功，便與他共享秦國。于是呂不韋拿五百金送給子楚，有那五百金游說秦國。他找華陽夫人的姐姐，用重金賄賂她，并向其舉薦子楚，讓其勸華陽夫人：“你何嘗不找一個(gè)賢能的人去認(rèn)他做干兒子？我看子楚非常賢能，是個(gè)人選。于是，華陽夫人與太子安國君決定將子楚作為繼承人。呂不韋調(diào)了幾個(gè)宮女與他同居，子楚要她們，呂不韋給了他，但隱瞞了其中有一個(gè)已經(jīng)懷孕的真相，后來，這個(gè)女人生下了嬴政。后來，他們趁變亂逃回秦國。這時(shí)，安國君即位，沒過多久，子楚即位，后來，嬴政即位，呂不韋獲重賞。

讀完史記，我百感交集，史記中那人物的悲歡命運(yùn)使我徹夜難眠，我從史記中汲取歷史中的教訓(xùn)與成功的秘訣，我覺得史記身上有一些東西是幫助我們走向漫漫人生路的養(yǎng)分?？傊酚浭刮覍?duì)歷史的態(tài)度發(fā)生了改變：一開始我認(rèn)為歷史是一種高不可攀而不可侵犯的尊嚴(yán)，是史學(xué)家才會(huì)研究的東西，史記離我們凡人很遙遠(yuǎn)；讀了它之后，我覺得歷史與我們的距離近在咫尺，而并不是那么遙遠(yuǎn)，史記也早“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”了。比如從項(xiàng)羽的身上，我們就能看出他那勇猛善戰(zhàn)的特點(diǎn)，正因如此他才打敗了秦王朝；也可以看出他不善待部下，急功近利的特點(diǎn)，這也使他最終走向沒落。史記中的每一個(gè)人物都是這樣，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，他受到重用到?jīng)]落都有他自己的原因，從中可以看出人生興旺之道，這也是一種獨(dú)特的魅力。總之，以史為鏡，可以知興衰，綜合到現(xiàn)在是：以史為鏡，可以知方向。

在書海中遨游，史記這樣的好書伴你終生，但文學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值并重的古代著作恐怕只有史記一部。所以，史記是一部的的確確的好書，一部古代典籍，一部藝術(shù)珍品！

《史記》讀書筆記 篇4

看著微微發(fā)黃的紙，嗅著沁人心脾的書香，我仿佛穿越了時(shí)空，到了千年前的周朝，認(rèn)識(shí)了史上赫赫有名的忠臣——周公。

當(dāng)時(shí)武王伐紂，建立周朝后就駕崩了，繼承王位的周成王尚且年幼，朝野動(dòng)蕩。武王的弟弟周公毅然挺身而出，代替成王行使天子的職權(quán)。可這一舉動(dòng)引起了他人的猜疑，認(rèn)為周公要篡位。于是紂王后代野心勃勃地聯(lián)合了一群不明真相的人，要起兵造反。周公忍辱負(fù)重，誠懇地向大臣們表達(dá)了自己的忠心，贏得了大臣們的信任，齊心協(xié)力輔助成王，同時(shí)調(diào)集兵馬，歷時(shí)三年多，平息了叛亂。為防后患，周公還將商朝的貴族貶為平民。

這時(shí)，你是不是想為周公叫好？能頂住各方壓力，還能瞻前顧后，目光長遠(yuǎn)，把叛亂消滅于萌芽狀態(tài)。外患解決了，周公又會(huì)如何面對(duì)王位權(quán)力的巨大誘惑呢？懷著這個(gè)疑問，我繼續(xù)閱讀《史記故事》。

在周成王二十歲，有了治國的能力的時(shí)候，周公沒有眷戀權(quán)力帶的快感，為周成王舉行了盛大的登基典禮，親手將權(quán)力交還給了周成王。

這時(shí)，你會(huì)不會(huì)覺得周公有點(diǎn)傻？唾手可得的王位不要，始終潔身自好，恪守承諾，難怪周公為世人所敬仰！就如我們的班長——老師的一把手，在班里的地位很高，可是他就在風(fēng)光無限好的時(shí)候辭職，把班長之位拱手讓給了他認(rèn)為比自己更有才的更能管理好班級(jí)的人。這，(fsir)不和周公一樣嗎？這種博大的胸懷，為大局盡心盡力的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

書香仍在四溢，窗外景色依舊，我沉浸在《史記故事》里一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物形象中，有禮賢下士的齊桓公，有大義滅親的陳桓公，有臥薪嘗膽的勾踐，有機(jī)智勇敢的甘羅，有公正無私的石奢，有奉公守法的公儀休……他們深深地吸引了我，讓我在精彩的故事情節(jié)中無法自拔。

優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇讀后感，驗(yàn)證了一句話"讀史能使人明智",從的行可以看出小作者對(duì)人物思想的分析是如此的深刻，周公的及時(shí)放手，實(shí)現(xiàn)了保全自我的睿智之舉，人生并不是只有追求功和名，這點(diǎn)確實(shí)是難能可貴的，正因?yàn)樾∽髡叩睦斫馍羁蹋月?lián)想到了生活實(shí)際中班長的讓位，這些都是人物高尚品質(zhì)的體現(xiàn)，也體現(xiàn)了小作者對(duì)此書所收獲的"智"小作者的整篇詳略得當(dāng)，從書中的眾多人物中選擇周公進(jìn)行詳寫，最后是略寫其他的人物，這樣更能夠彰顯出《史記故事》內(nèi)容的包羅萬象，讓人也有想要去閱讀的沖動(dòng)！

《史記》讀書筆記 篇5

在酷熱的暑假里，我讀了老師推薦的書目，其中，令我記憶最深刻的是《少年讀史記》這套書。

《少年讀史記》是以司馬遷的《史記》加以改編，以人物為中心，介紹了三皇五帝到漢武帝時(shí)期2000多年的歷史過程。

我被書中精彩的故事，鮮活的人物而深深吸引，愛不釋手。品讀于書間，仿佛穿越時(shí)空。我看到戰(zhàn)國時(shí)期，平民田單出奇制勝，助齊愍王復(fù)國；英勇睿智的藺相如巧奪和氏璧；張良隱忍得到天下奇書，他足智多謀輔佐劉邦決勝千里；魏公子信陵君有情有義盜兵符幫助趙國，大文豪司馬相如在寫《子虛賦》、《上林賦》……“有心人，天不負(fù)，臥薪藏膽，三千越甲終吞吳”；韓信忍受胯下之辱……從書中我讀到了古人的才華與智慧；看到了古人的隱忍與堅(jiān)持，他們激勵(lì)著一代代后人為理想而奮斗。

大禹十三年三過家門而不入；“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”俠肝義膽的荊軻刺秦；衛(wèi)青霍去病與匈奴決戰(zhàn)，揚(yáng)大漢雄風(fēng)……他們譜寫了一幕幕波瀾壯觀的愛國史詩，那精神的鐘鳴綿延至今，在歷史長河中回蕩，聲聲震撼。岳飛、文天祥、林則徐、錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平……一代代的中華兒女繼續(xù)譜寫著愛國之歌。以前我認(rèn)為漢武帝是一位文韜武略、欣賞人才的圣賢之君，讀了《少年讀史記》才明白，漢武帝并非完美之人。漢武帝好大喜功，貪圖奢華。求壯觀，像秦始皇看齊，修茂林，建林苑，幾十萬人被迫背井離鄉(xiāng)開墾荒地，他把自己的快樂建立在別人的痛苦之上；求文治，鹽、鐵、酒全成政府收入，對(duì)商人高額抽稅；求武功，不惜一切代價(jià)大打匈奴，勞民傷財(cái)；漢武帝求美色、求寶馬、求長生……到了晚年，漢武帝才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并頒布了“罪己詔”。這本書讓我更加全面、完整地認(rèn)識(shí)了一代天子漢武帝，知道漢武帝有功也有過錯(cuò)。漢武帝在晚年認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并敢于認(rèn)錯(cuò)，這點(diǎn)值得肯定，但亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚，他對(duì)百姓、對(duì)親人造成的傷害是無法挽回的。這本書使我懂得對(duì)人、對(duì)事應(yīng)多角度的觀察了解，這樣才能做出全面、客觀的評(píng)價(jià)。歷史是國家和民族珍貴的財(cái)富，《少年讀史記》給予我許多新知識(shí)，我經(jīng)常翻開看一看細(xì)細(xì)地回味歷史的精華，慢慢地品讀古人的人生智慧，讓歷史的光輝照耀我的未來之路。

《史記》讀書筆記 篇6

學(xué)過了司馬遷的《報(bào)任安書》后，我們知道不朽是立德、立言、立功。而司馬遷選擇屈辱的生，是出于自己的“私心”——完成《史記》。這就是立言?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”。人生既會(huì)有燦爛的陽光，也可能有凄冷的風(fēng)雨。面對(duì)著生與死的抉擇，你會(huì)怎樣選擇？生？死？不同的人有不同的選擇。司馬遷選擇屈辱的生，屈原選擇壯烈的死。不管怎樣，他們的選擇都展現(xiàn)著他們的人生價(jià)值。

司司遷在屈辱和恥笑之下，留下了古代散文中的不朽名著—《史記》，《史記》是二十四史之首，是我國第一部偉大的紀(jì)傳體通史?！熬W(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，上計(jì)軒轅，下至于茲，為十表，本紀(jì)二十書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。”書中記述了黃帝以來的傳說，商周的史跡，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的動(dòng)蕩，秦的興衰，漢的建立鞏固，時(shí)間跨越三千年。司司遷想“究天人之際，通古今之變”?！妒酚洝肪哂泻芨叩乃枷雰r(jià)值和文學(xué)價(jià)值，是中華民族寶貴的精神財(cái)富，曾被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷。”

我本身不怎么喜歡看有關(guān)古代歷史的書，因?yàn)槿切╇y懂的文字，因此我看的《史記》是現(xiàn)代青少年版的，雖然只看了幾十頁而已，但我看得興趣越來越濃厚，不光是被司馬遷形象生動(dòng)地展現(xiàn)的波瀾壯闊的社會(huì)生活畫面所吸引，而且也被他成功塑造的一大批活靈活現(xiàn)的歷史人物形象所吸引，我知道《史記》中所描寫的人物故事成為后代許多小說、戲劇和其它文藝形式創(chuàng)作的源泉，極大地影響了后代的文學(xué)創(chuàng)作。這可見它的文學(xué)價(jià)值。

《史記》記述了孔子、勾踐、孫臏、屈原等一大批古代優(yōu)秀的人物，對(duì)他們進(jìn)行頌揚(yáng)，集中體現(xiàn)了他們身上中華民族的高尚情操，對(duì)丑惡現(xiàn)象的揭露，顯示了中華民族疾惡如仇的精神品質(zhì)。屈原一心為楚國，可是楚懷王、頃襄王都聽信奸佞小人之言，屈原最后不愿看到國家滅亡，抱石投入汩羅江內(nèi)。這是他對(duì)當(dāng)時(shí)的無奈，憤懣，更多的是悲，而選擇壯烈的死，屈原的愛國心“長嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱。”這不僅表現(xiàn)了作者進(jìn)步的歷史觀而且積極弘揚(yáng)了中華民族的愛國精神。這可見它的思想價(jià)值。

古代的著作都是當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文學(xué)、科學(xué)等方面的反映，是有參考價(jià)值的。因而對(duì)于今天的我們，其意義不容忽視！

《史記》讀書筆記 篇7

從古至今，科技發(fā)展變化的迅速是我們祖祖輩輩都親眼見證過的，科技讓飛機(jī)飛上藍(lán)天，讓人類發(fā)明字體，讓我們的生活更方便快捷，但在我們正享受著科技帶來的幸福時(shí)，有沒有想到，科技正給我們的生活帶來不便？《萬物簡史》告訴了我們答案。

《萬物簡史》主要講述了人類一切科技成果的來源，以及科技帶來的不便，例如：科技經(jīng)常會(huì)危害環(huán)境、我們對(duì)科技的依賴使自己染上各種疾病等，而我們卻毫無察覺。比爾·布萊森寫的這本書是一本在科技史上，在全世界都稱得上”絕世著作“的書。他告訴我們?cè)诳萍嫉谋澈笥兄嗌倨D辛的努力，并對(duì)天文、地理、物理、化學(xué)都有一些詳細(xì)的介紹。他為了這本書，足足準(zhǔn)備了十年，并且在發(fā)表這本書后，立刻患上了嚴(yán)重的病。

比爾·布萊森在文壇算是幽默派的作家，因此，它簡潔的語言中流露出層層疊疊的風(fēng)趣。比如，描寫火箭的那一段：”火箭顧名思義就是火和箭的意思，你不會(huì)相信了吧？你的語文是體育老師教的嗎？“我看到這段時(shí)，以為作者僅僅是在湊字?jǐn)?shù)。接著往下讀，卻發(fā)現(xiàn)火箭真的是由火和箭組成的，火箭軀體的原形只是一支箭，像漢字一樣，不知道演變了多少年，最后變成了現(xiàn)在的樣子。這使我不禁對(duì)這本書有了濃厚的興趣。

這本書里有著名人的成長過程，萬物的形成與起因，相當(dāng)于把整個(gè)世界的縮寫……這是一本以創(chuàng)造為主的書，我不禁想起了語文書中的一句話：真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

《史記》讀書筆記 篇8

人類是一種很奇妙的智慧生物，在酒足飯飽后，應(yīng)對(duì)世界的眾多不可知的事物，人類往往充滿了求知欲和好奇心。在其驅(qū)使之下，人類一方面經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)的積累，另一方面經(jīng)過理性的思考推理，來嘗試著解答這些問題和解釋一些現(xiàn)象。這樣，一部分解答成為了確知的知識(shí)，即科學(xué)；另一部分由于時(shí)代的局限，不能給出確定的答案，但由于人類對(duì)未知事物有著敬畏和恐懼的一面，產(chǎn)生了看似能完美解答這些問題的東西，即神學(xué)。

羅素認(rèn)為，哲學(xué)就是介于神學(xué)和科學(xué)之間的東西，是帶著理性的思維去思考科學(xué)所不能解答，而神學(xué)看似給出了完美答案的問題。所以“哲學(xué)”的人生觀與世界觀，在羅素看來，乃是兩種因素的產(chǎn)物：一種是傳統(tǒng)的宗教和倫理觀念，另一種是能夠稱之為“科學(xué)的”那種研究。唯有這兩者同時(shí)存在，才能構(gòu)成哲學(xué)的特征。

羅素說；哲學(xué)是訴之于理性而不是權(quán)威（這和文藝復(fù)興時(shí)期的新教主觀主義是不一樣的，區(qū)別在于羅素訴之于理性，而新教是唯心的。理性能讓人清醒地看到他人的可取之處，而唯心讓人傲慢）。這是我對(duì)羅素最欣賞的一句話，有了它，才能讓我徹底放下顧忌而去研究哲學(xué)，雖然在某種程度上說，我的這種心靈安慰也是建立在對(duì)羅素的權(quán)威上的，但那不是哲學(xué)上的。

哲學(xué)是研究人類思辯的心靈所最感興趣的一切問題，在這些問題中，我所最為重視的，是人為什么活著？我所需要的'答案，不是原子論那些家伙所認(rèn)為的機(jī)械式的解釋，而是目的論的解釋。即當(dāng)這個(gè)問題具體到某個(gè)人時(shí)，就成了“你為什么活著？”

當(dāng)我懂事后，當(dāng)我懂事后親身應(yīng)對(duì)了死亡后，在應(yīng)對(duì)死亡后又明白死亡是不可避免后，我就開始不斷的在內(nèi)心中問著這個(gè)問題，失去外公的痛不斷的刺激著我，讓我聯(lián)想到幾十年后我父母的死和最終我的死，我是如此膽小，以致我一想到這個(gè)問題便無法安穩(wěn)入睡。

首先給我答案的是物理學(xué)，世界是平衡的，有生就有滅，當(dāng)這個(gè)理論擴(kuò)大到整個(gè)宇宙時(shí)，即整個(gè)宇宙都有滅亡的那一天，如此渺小的人類，和更加如此渺小的我，又有什么好抱怨的呢？但這又引出了另一個(gè)問題，既然人都是要死的，人類也是要滅亡的，甚至整個(gè)宇宙都是會(huì)歸于零的，那么我們此刻所謂的奮斗除了養(yǎng)活自我，茍且偷生外，還有什么價(jià)值？當(dāng)然這也是人類期望永恒的一種思想，如果連飯都吃不飽，當(dāng)然就沒有這個(gè)問題了。

天體物理給了我一個(gè)類似神秘主義的答案。

宇宙是如此的廣袤，有著太多人類所稱之為科學(xué)的東西，它是如此的寂寞，億萬年來是如此的安靜（我用了好久時(shí)間才適應(yīng)用“它”來形容宇宙）。它需要有什么來理解它，來認(rèn)可它的存在，而人類作為一種智慧生物，承擔(dān)起了這個(gè)職責(zé)。人類根本的職責(zé)，是發(fā)展科學(xué)，是盡可能的去了解這個(gè)宇宙的根本。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，我才展開其他的思考。

為了發(fā)展科技，在現(xiàn)今的情景來看，僅有堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展才行。這樣，我的思想難免的流于世俗了。

《史記》讀書筆記 篇9

我喜歡的《大禹治水》這個(gè)故事吧，我們?cè)谝恍┞糜尉包c(diǎn)里看到過這個(gè)頭戴草帽、略顯蒼老的大禹雕像。堯帝在位時(shí)，洪水肆虐，人民飽受其苦。于是堯帝派鯀去治水。鯀用了九年時(shí)間沒有治好。被舜帝流放到羽山。最后死在那里。舜帝叫鯀的兒子禹去完成父親為完成的任務(wù)。大禹忍辱負(fù)重、不辭辛苦的去觀察地形，便已疏通九洲的水。最后，他取得了成功。

從這一篇故事來看，大禹接受治水的使命后堅(jiān)忍不拔，十多年如一日，三次從家門前經(jīng)過卻沒有進(jìn)去，佩服佩服，這種忘我的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。大禹還從他父親失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣，大禹才可以治水成功。才可能當(dāng)上皇帝。而且大禹通過細(xì)致觀察，找到了漏洞，然后再想辦法解決掉。大禹這種善于觀察問題、研究問題并最終選擇科學(xué)的方法解決問題，是我們今后解決問題的榜樣。尤其對(duì)于我們學(xué)生，對(duì)待學(xué)習(xí)和周圍的一些事物時(shí)，就要有這種精神，用科學(xué)的方法解決問題，才會(huì)有進(jìn)步。

《史記》讀書筆記 篇10

史記是西漢司馬遷寫的。司馬遷（前145—？），字長，中國西漢偉大的歷史學(xué)家、文學(xué)家、思想家，龍門人，夏陽（今陜西韓城）人。司馬遷的《史記》是中國第一部傳記通史，被魯迅稱為“史家絕唱”。

《史記》記載了從中國古代傳說中的黃帝時(shí)代到元壽元年（公元前122年）的3000多年的歷史。作者司馬遷以其“學(xué)天人，通古今之變，成家之言”的歷史知識(shí)，成就了中國歷史上第一部傳記通史《史記》。這樣，史記塑造了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典人物。比如說先帝嬴政，春秋第一君劉邦，越王勾踐。

在中國歷史上，漢朝的編年史和漢朝的三國志也被稱為前四部歷史

這是我最喜歡的故事。節(jié)選。吳赦多，茍堅(jiān)反國。他又苦又急，不敢坐。坐在他背上就是害怕，吃飯也是害怕。他說：“你忘了你將承受的恥辱和邪惡嗎？”身體自己修煉，妻子自己編織；吃飯不吃肉，不挑衣服；賢者下折，厚遇客；振窮吊死，民以其勞。這意味著吳王赦免了越王。（讓他回岳去。）越王勾踐，老是想著如何恢復(fù)國家，于是天天疲憊地琢磨，座位上掛著一顆苦膽。每天在他坐下來休息和躺下睡覺之前，他必須抬頭嘗一嘗膽汁。他還必須在吃東西和喝水之前嘗一下膽汁。他常常自言自語道：“你忘了你在快濟(jì)山所受的恥辱了嗎？”他親自去田里種地，他的妻子穿著自己織成的衣服。他吃的每頓飯幾乎沒有葷菜，穿的衣服也沒有鮮艷的顏色。他把自己的地位降低到下面的智者，給客人送禮，幫助窮人，哀悼死者，和人民一起努力工作。終于，服務(wù)了20年的吳終于被淘汰了。最后勾踐成為五霸之一。

《史記》讀書筆記 篇11

本書記載了炎黃五帝到漢武帝時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的歷史，包括了12本紀(jì)、10表、8書、30世家、70列傳。其流暢程度被后世廣為流傳，人們耳熟能詳?shù)钠聰?shù)不勝數(shù)，同時(shí)也是中國歷史上第一部規(guī)模宏大、內(nèi)容廣博的歷史著作。值得一提的是，司馬遷在寫史記時(shí)，一場飛來橫禍降臨在他的頭上，他因?yàn)榈米锪藵h武帝而入獄受刑，但他毫不氣餒，經(jīng)過13年的不懈努力終于完成了這部52萬字的巨著。入獄期間，他悲憤交加，幾次想頭撞南墻，了此一生，但他每次只要想到《史記》還沒完，就會(huì)定下心來，繼續(xù)寫作。

我們不僅要學(xué)習(xí)司馬遷堅(jiān)持不懈、持之以恒、目標(biāo)之一的精神，也要感謝司馬遷讓我們知道了這段時(shí)期的歷史，只要我們像他一樣有著這種精神，就也一定會(huì)取得成功的。這也正應(yīng)了司馬遷所說的一句話：究天人之際，通古今之變，成一家之言！

我喜歡這本書，它讓我懂得了很多知識(shí)，我一定要向司馬遷學(xué)習(xí)。

《史記》讀書筆記 篇12

《史記》是我國最早的紀(jì)傳體通史.這部書共一百三十篇，五十二萬多字.此書也開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式，對(duì)后來歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響.我們先談《史記》。讀它，我有一個(gè)感覺，就是我是在和活人談話。司馬遷，好人。好人經(jīng)常倒霉，我對(duì)他很同情，也很佩服，覺得他這一輩子沒有白活?！妒酚洝肥且徊渴裁礃拥臅?大家都知道，它是一部史書，而且是史部第一，就像希羅多德之于希臘，我們也是把司馬遷當(dāng)“史學(xué)之父”。

《史記》記載了上自中國上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年(公元前122年)，共3000多年的歷史。作者司馬遷以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識(shí)，使《史記》成為中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，就這樣，史記塑造了一個(gè)一個(gè)的經(jīng)典人物。比如始皇帝嬴政，漢高祖劉邦，春秋首霸齊桓公還有臥薪嘗膽的越王勾踐。

在中國歷史上史記后漢書漢書三國志并稱前四史

這是我最喜歡的故事，臥薪嘗膽，這是臥薪嘗膽的節(jié)選，吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“汝忘會(huì)稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采；折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。這個(gè)意思是吳王已經(jīng)赦免了越王，(讓他回了越國，)越王勾踐時(shí)時(shí)刻刻想著如何復(fù)國，于是就每天勞累地思索著，還把一個(gè)苦膽掛在座位上面，每天坐下休息、躺下睡覺之前，都要仰起頭嘗嘗苦膽的滋味，吃飯喝水之前也要先嘗嘗苦膽。他常常對(duì)自己說：“你難道已經(jīng)忘記了在會(huì)稽山上所受的恥辱了么?”他親自到田間種地，他的夫人穿自己織的布做成的衣服。他吃的每頓飯里幾乎沒有肉菜，穿的衣服沒有鮮艷的顏色。他降低身份對(duì)待下面有賢能的人，對(duì)賓客厚禮相贈(zèng)，扶助貧困的人，哀悼死難的人，和百姓們一同勞苦工作。最后臥薪嘗膽了20年終于把吳國消滅了，最終，勾踐也成為了五霸之一。

看了這本書，給我留下了深刻的影響。這本書中我最喜歡的一篇文章是劉邦的故事。這篇文章里的人物生動(dòng)形象，故事活靈活現(xiàn)。所以我很喜歡。

史記的讀書筆記

小編為您搜集了一些有關(guān)《史記的讀書筆記》的資料，僅供參考，希望能為你提供參考。讀書可以幫助我們思考自己的人生，也許大家都讀過作品這本好書。我們通常會(huì)從讀后感中了解沒有想到的細(xì)節(jié)。

史記的讀書筆記 篇1

初拿到《萬物簡史》，看看封面，簡潔大方，深沉而又不失活力的深海藍(lán)，平靜而又廣博，。閉上眼，輕輕摩挲著凹凸的花紋，一個(gè)清晰的地球的輪廓在手心中靜靜浮現(xiàn)，一種很奇妙的掌控感，頗有新意。細(xì)細(xì)一聞，是那種淡雅又不做作的書香，沁人心脾。書，仍未翻東，心，卻已開始沉浸于其中，開始幻想里面精彩斑斕的世界。

扉頁后第一頁，序前一頁，在譯本科學(xué)顧問和譯本審訂專家兩欄里赫然印著許智宏、何祚庥等重量級(jí)科學(xué)家與學(xué)者的名字，黑底白字，方方正正，原本因興奮而產(chǎn)生波瀾的心潮漸漸平復(fù)下去，我知道，這樣的一本科普書，一定得靜靜去讀，用心去讀，待之重之又重，不出所料的話，這必將是一次壯闊的視野開闊歷程。

初讀幾頁，便可見本書著者比爾布萊森英國式的睿智幽默和美國式的搞笑，處處皆是妙語，富有活力，當(dāng)然，字字都是科學(xué)的知識(shí)，將大到宇宙大爆炸，笑道0的N次方物質(zhì)講述得形象生動(dòng)，令人欲罷不能。，全書的第一、第二人稱的自然使用，感覺就像是零距離的交流，似是父親正在耳邊給我普及科學(xué)知識(shí)。尤其令人感到驚喜的是，身為一名高中生，靜靜捧讀這本《萬物簡史》時(shí)，竟產(chǎn)生了一種穿越回孩提時(shí)代，滿溢著好奇與驚喜地閱讀著我人生的第一本科普書《十萬個(gè)為什么》的感覺，一種由內(nèi)而外的欣喜感。光就是這種感覺，我便對(duì)《萬物簡史》這本書充滿無限的感激與無比的珍視了。當(dāng)然《萬物簡史》這本書的確可以看做我們小時(shí)候讀的《十萬個(gè)為什么》的超級(jí)融匯大升級(jí)版，在我看來，在不久的將來，這本書將成為今后的孩子們必讀的科普書。

通讀全書，許智宏先生的引言及書的第五大部分生命本身，令我對(duì)于自己的生命有了科學(xué)的新的解讀。我們現(xiàn)在能活著就很不容易，往大里來說首先就要一個(gè)穩(wěn)定的宇宙，而形成這樣的宇宙，要經(jīng)過精密得嚇人的運(yùn)算，不能出絲毫差錯(cuò)；往小里來說，我們更加需要好到爆的運(yùn)氣了，要久遠(yuǎn)的時(shí)間里，因?yàn)闊o數(shù)的機(jī)緣巧合，你的祖先才能生下你的父母們，再讓他們生下你，也就是說，我們是唯一的可能性，過去，現(xiàn)在，未來，都只有我們一個(gè)，永遠(yuǎn)不會(huì)再有第二個(gè)。誠然，我們同一整個(gè)宇宙，抑或是一個(gè)地球的生米相比，我們的生命基本可以忽略不計(jì)，無限接近于零。但是，對(duì)于我們來說，我們知道死亡，我們也可以理解為我們的生命是無限大，正是這個(gè)宇宙，這個(gè)地球，給了我們生命，讓我們有了無限的可能性，令我們能在生命中給予整個(gè)世界，甚至整個(gè)宇宙，可見或不可見，已知或未知的無窮轉(zhuǎn)變，這便是生命的魅力所在。面對(duì)開闊得近乎沒有邊際的人生旅途，我們不就是應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，將自己的生命活得對(duì)得起整個(gè)宇宙，地球，對(duì)得起自己么！

最后，感謝《萬物簡史》這本書的作者，編者，科學(xué)顧問，審計(jì)專家，是你們，讓我對(duì)世界，對(duì)生命，有了嶄新的獨(dú)特看法！

史記的讀書筆記 篇2

對(duì)于《史記》，魯迅曾贊譽(yù)“史家之絕唱，無韻之離騷”。作為中國第一部紀(jì)傳體通史的《史記》為何能得到如此高的評(píng)價(jià)?在暑期讀完“史記二十篇”后，我找到了答案。

首先看這二十篇文章的題目，很容易就發(fā)現(xiàn)題目是由人名與“本紀(jì)”或“世家”或“列傳”組成。其實(shí)上述的“本紀(jì)”“世家”“列傳”，還有“表”“書”都是體例，表示不同類型的文章。如此一來，通過題目，我們就能大概了解文章的內(nèi)容。例如：《商君列傳》，“列傳”是記述帝王諸侯以外的人的生平事跡，所以這篇文章是關(guān)于商鞅的生平的。能在閱讀文章前把握文章的大方向，對(duì)我們閱讀《史記》猶有意義，只有這樣才能更好地從歷史人物、歷史事件中悟出道理。

閱讀《史記》，就仿佛進(jìn)行一次時(shí)空的穿梭，回到幾千年前體驗(yàn)一趟歷史之旅。司馬遷用豐富多樣的語言，塑造了一個(gè)又一個(gè)形象鮮明的歷史人物。同時(shí)，司馬遷也是不偏不倚的。正所謂“人無完人”，司馬遷筆下的人物，帝皇將相也好、千古英雄也罷，都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和不可避免的缺點(diǎn)。例如，西楚霸王項(xiàng)羽，雖然他目光短淺、心胸狹窄，最后落得“四面楚歌”的下場，但司馬遷也注意到他所擁有的不可多得的軍事才能。作者的筆墨恰到好處，在敘述歷史事件時(shí)也保持著一份難能可貴的理智，沒有因融入個(gè)人情感而添油加醋。很多著名的歷史事件于我的眼前再現(xiàn)，牽動(dòng)著我的思緒與情感，或因一絲失誤而唏噓感嘆，又或因取得成功而興奮不已。正是司馬遷在《史記》中對(duì)每一位人物客觀的描述，對(duì)每一件歷史事件詳盡的記載，使得包括我在內(nèi)的廣大讀者在閱讀《史記》時(shí)，能得到更加深刻的感受：學(xué)習(xí)人物的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)略成功的秘訣;也要以過去的失敗為鑒，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。正所謂“讀史使人明智”，閱讀完這《史記》二十篇后，我仿佛與古人進(jìn)行了一次深刻的思想交流，確實(shí)是受益匪淺啊。

為了能向世人呈現(xiàn)《史記》這部千古名作，作者司馬遷付出的心血，除了他自己，我們都不得而知。據(jù)說《史記》的內(nèi)容有一半是司馬遷在獄中編寫完成的。我能想象監(jiān)獄中的環(huán)境十分艱辛，而他所受的刑罰也肯定不輕，但回頭看看紙上的文字，條理清晰、詳略得當(dāng)，還有許多名句、四字詞今人仍在沿用。若不是事先知道，誰又能想到這如此大的反差是真實(shí)存在的呢?頓時(shí)，我對(duì)司馬遷肅然起敬，對(duì)他的心血結(jié)晶――《史記》用了另一番感受：不僅是一部歷史巨作，也是一部不知融聚多少血汗的典籍。

《史記》的語言、內(nèi)容、立意都是其成就所在。但我相信，其成就絕不僅限于此，也許我們每讀一次，又會(huì)發(fā)現(xiàn)《史記》的另一過人之處，抑或是得到另一感悟。

史記的讀書筆記 篇3

斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》對(duì)人類幾千年的歷史作了高度的概括，它不同與一般卷帙浩繁的史書，讓史料、歷史事件占多數(shù)，而是用一種定論性的話語將人類歷史幾千年來的有關(guān)文明、朝代的更替、社會(huì)制度的變遷等等問題做了一個(gè)總結(jié)性的闡釋。在閱讀《全球通史》的過程中，無法對(duì)具體歷史做深入的研究和分析，所以只能有一些印象式的感悟，當(dāng)這些感悟印證到了現(xiàn)實(shí)和自己所了解的中國歷史，便有了下面的幾點(diǎn)讀后感。

一、在人類社會(huì)邁入近代以前，人類的各種群族在各大洲自顧自的繁衍和生存，各種有明顯地域特色的文明、文化也就這樣逐漸發(fā)展起來并形成了一種超自然的力量，這種力量又繼續(xù)推動(dòng)著人類歷史的發(fā)展。

世界歷史進(jìn)入近代以后，人類的好奇心衍變?yōu)閺?qiáng)烈的野心，并逐漸對(duì)自己的生存空間提出了越來越多的要求，于是人們?cè)僖膊幌駝?dòng)物一樣隨遇而安安分守己地生活在自己的那一片土地上，人類在名為國際交流的幌子下開始了永無止境的爭斗，這在當(dāng)前的世界仍然在延續(xù)。

放眼望去，世界歷史越來越是實(shí)用主義哲學(xué)或是唯物論的天下了。近代以來的一次次戰(zhàn)爭，一戰(zhàn)二戰(zhàn)，在炮火的轟鳴下人類在一次次地進(jìn)行著力量的轉(zhuǎn)換。時(shí)至今日，這種力量的轉(zhuǎn)換還在繼續(xù)，現(xiàn)在我們的日常生活中，越來越多地提到競爭、綜合國力的競爭之類的話語，于是世界各國大多都在拼命發(fā)展經(jīng)濟(jì)，希冀能建設(shè)成一個(gè)強(qiáng)大的過渡，在所謂的競爭中立于不敗之地。這種競爭越來越形成一種怪圈，國際競爭的號(hào)角吹響到各個(gè)地區(qū)，我們看到現(xiàn)在的中國，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是頭等大事，GDP指標(biāo)壓倒一切，經(jīng)濟(jì)搞上去了一切也就好了。這種競爭說白了就是物質(zhì)第一、一切向錢看，我們?cè)谌祟悮v史的任何時(shí)期都不會(huì)看到這樣的場景。

我們?cè)趯?duì)比1500年以前的歷史特別是遠(yuǎn)古歷史和1500年以后的歷史不難發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)造了一直到今天我們都引以自豪的燦爛文化的遠(yuǎn)古時(shí)期所發(fā)生的戰(zhàn)爭遠(yuǎn)遠(yuǎn)比近代以來的世界要少得多，而隨著人們物質(zhì)生活的改善和豐富，人們的欲望也越來越強(qiáng)，戰(zhàn)爭也越來越多，這不能不讓我們反思自己的行為是不是偏離了人類歷史正常的發(fā)展軌道，反思我們當(dāng)下的思想理念是不是能夠經(jīng)受得住歷史的考驗(yàn)。物質(zhì)資料的生產(chǎn)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本動(dòng)力，我們對(duì)這一理論的理解是否有點(diǎn)夸大了呢？

二、《全球通史》對(duì)中國的介紹始于商朝，把商朝當(dāng)作是中國歷史上的第一個(gè)皇朝來展開中國歷史，這和我們一般所認(rèn)為的夏朝是中國歷史上第一個(gè)朝代是不一樣的。目前史學(xué)界尤其是外國歷史學(xué)家對(duì)我們所稱的五千年文明還有很多持懷疑態(tài)度，以至于我們國家的夏商周斷代工程的出現(xiàn)。這是一個(gè)頗為有趣的現(xiàn)象，在外國人的壓力下我們屈從地去挖掘我們的祖先的墳?zāi)共⒁源藖碜C明自己的年代久遠(yuǎn)，難道歷史悠久便能加足我們以后在國際交往中說話的底氣？難道美國會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)國家的歷史長短來作為它外交政策的依據(jù)？我們對(duì)本身歷史的研究不應(yīng)該建立在別人的要求下，每一個(gè)民族都有自己值得自豪的歷史。時(shí)間能說明什么呢？只能說明過去。民族、國家乃至于我們個(gè)人的發(fā)展，力量的高下，都不是以時(shí)間來衡量的。美國只有兩三百年歷史，但還不是生機(jī)勃勃，照樣生活得很好？

斯塔夫里阿諾斯意味深長地引用了伏爾泰的話作為題記開始講述1500年以后的中國：我們不必被中國人的成就迷住心竅，以至竟承認(rèn)其帝國的體制真乃世界有史以來是最好的。我們承認(rèn)，我們不是最好的，但又有誰能說證明自己的民族自己的國家在人類歷史的漫漫長河中是最好的呢？

三、《全球通史》在最后說人類還從未看到在他們面前如此燦爛奪目的前景，但人類也同樣從未見識(shí)過潛伏在這種景象后面的蘑菇云。斯塔夫里阿諾斯以及現(xiàn)在眾多的歷史學(xué)家都認(rèn)識(shí)到了科技在人類歷史上的重要性。希望中孕育著危險(xiǎn)，美好中承載著毀滅，也許真的有那么一天，人類會(huì)發(fā)展到窮兇極惡的最高境界，將那些所謂智慧結(jié)晶的恐怖武器搬出來施加在對(duì)方身上，或者說某些國家、某些民族試圖創(chuàng)造出更具有科學(xué)含量的威懾力量，在試驗(yàn)或是檢驗(yàn)、嘗試的過程中，科學(xué)突然和人類開了一個(gè)玩笑，發(fā)揮了它的威力，在人類看到結(jié)果的過程中也結(jié)果了自己。這一天會(huì)不會(huì)遙遠(yuǎn)呢？

馬克思主義說，事物總是有著產(chǎn)生發(fā)展消亡的過程的，那么人類呢？我們?cè)诓粩鄤?chuàng)造歷史的同時(shí)也在不斷地挖掘自己的墳?zāi)箚?？我們?huì)最終殊途同歸地走向末日嗎？對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體的人來說，生命的過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果來得重要，所以即使我們走向毀滅的必由之路也用不著驚恐。我們對(duì)于歷史的研究和認(rèn)識(shí)，更重要的是能更好地幫助我們認(rèn)清現(xiàn)在，以及美好地憧憬未來，而最重要的就是珍惜現(xiàn)在的一切。

史記的讀書筆記 篇4

《史記》是我國最早的紀(jì)傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式，對(duì)后來歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。

司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色；各個(gè)國家的風(fēng)土人情；各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色。

看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情。看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語言所打動(dòng)。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦。

《史記》是一本既生動(dòng)有趣又能增長知識(shí)的值得一看的好書。

史記的讀書筆記 篇5

司馬遷把項(xiàng)羽寫得如此強(qiáng)悍，歷來有兩個(gè)說法，一說是將漢高祖死敵寫進(jìn)本紀(jì)，是發(fā)泄對(duì)漢武帝的不滿，二說是司馬遷由于身遭大不幸，強(qiáng)悍如項(xiàng)羽這樣的猛男，自然而然激起了太史公的崇拜。

要知道一個(gè)人的實(shí)力，就要看他對(duì)手的實(shí)力。所以把項(xiàng)羽寫強(qiáng)一點(diǎn)，不會(huì)影響漢高祖的光輝形象，反而通過這一點(diǎn)，更顯得高祖實(shí)力非凡，成為九五之尊也是眾望所歸。

楚漢相爭，應(yīng)該是中國歷史舞臺(tái)上第一次純智力與純武力爭奪天下。最后的結(jié)局，也證明了大腦遠(yuǎn)勝于拳腳。

項(xiàng)羽用過的計(jì)，似乎只有一個(gè)“破釜沉舟”，但照我看來，與其說這是一條計(jì)，還不如說是項(xiàng)羽的率性而為。韓信的“背水一戰(zhàn)”，那才是計(jì)謀。只知屠城坑降卒的項(xiàng)羽，其謀略智慧，也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及外黃城那個(gè)十三歲的孩子，更不要說深諳帝王之術(shù)的劉邦了。

劉邦和項(xiàng)羽，這兩個(gè)人，從道德角度很難說哪一個(gè)更好一點(diǎn)。一個(gè)是為了天下可以置老子于不顧的流氓，一個(gè)是殺殺殺殺殺殺殺的西楚霸王。一個(gè)詐，一個(gè)暴，這兩個(gè)人，你會(huì)喜歡哪一個(gè)？更多人包括易安居士李清照卻對(duì)楚霸王更加青睞?！吧?dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東！”一位婉約女子能寫出如此擲地有聲的詩句，不能不說楚霸王感染力之強(qiáng)。

項(xiàng)羽感染后人的，是他的悲劇美。征戰(zhàn)八年，一生經(jīng)歷七十余戰(zhàn)的武將，僅僅遭受了第一次失敗，卻徹底失去了一切。但這一敗，項(xiàng)羽敗得很瀟灑。當(dāng)身邊僅余二十八騎時(shí)，剛過而立之年的項(xiàng)羽似乎已經(jīng)知了天命，“天亡我，非戰(zhàn)之罪”，這最后一戰(zhàn)，更要戰(zhàn)得漂亮，戰(zhàn)得從容。

于是，戰(zhàn)到烏江……

天下苦秦久矣?！碑?dāng)項(xiàng)羽和劉邦們都不再以農(nóng)民起義領(lǐng)袖的身份廝殺時(shí)，他們是不是還記得這句曾經(jīng)流傳以久的牢騷話。這句牢騷，陳涉吳廣說過，我想，項(xiàng)羽劉邦們一定也說過。當(dāng)項(xiàng)羽在故人呂馬童面前自刎時(shí)，當(dāng)劉邦登上帝位創(chuàng)下四百年漢家江山時(shí)，他們也許會(huì)感慨，天下終究不是天下人的天下。

最新魯濱遜漂流記讀書筆記(范例八篇)

一篇出色的讀后感應(yīng)該包含對(duì)作品的細(xì)致觀察和深刻反思。閱讀過程中，作品中的細(xì)節(jié)描寫往往能引發(fā)我們對(duì)生活和人性的思考。讀完之后，我們需要仔細(xì)整理自己的思考和感悟。今天要討論的是關(guān)于“魯濱遜漂流記讀書筆記”的讀后感，希望大家能夠欣賞。請(qǐng)注意，這篇文章僅供參考！

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇1

在讀完了這本書后，我的心久久不能平靜。在如此惡劣的環(huán)境下，這位冒險(xiǎn)家竟能用雙手開闊出如此美麗的土地，想到這里，我不禁把自己想象成魯濱遜。如果我漂流到那座荒島上，即使有生存的勇氣，也會(huì)因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)而干不出什么事來，如果我遇上了一群野人，在沒有武器的情況下，我也不會(huì)輕易的站出來?，F(xiàn)在我們過的都是衣來伸手，飯來張口的生活，沒有誰會(huì)為生存或溫飽著急，我們的成長道路又是那么平坦，沒有經(jīng)歷過什么磨難，所以我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)自己都解決不了，更不用說是面臨生存的考驗(yàn)了，所以，在我們這代人中，沒有誰能經(jīng)得起像魯濱遜那樣的考驗(yàn)。原因很簡單，就是我們的成長道路太過于平坦了，不經(jīng)歷風(fēng)雨的小樹的根是扎不牢的，但在當(dāng)今的時(shí)代，又有什么風(fēng)雨呢?也不完全是，我們過多的風(fēng)雨都讓大人承擔(dān)了自然成長道路就平坦了。所以，讓我們承受一點(diǎn)困難和挫折是對(duì)的。

啊，春天的風(fēng)雨，打在那些大樹下的小樹身上吧!

在近代小說的長河中，有一本書講的是這樣一件事：1632年一位熱愛航海的冒險(xiǎn)家不顧家人的反對(duì)，只身一人離開故鄉(xiāng)，開始了他的冒險(xiǎn)。在一次航海中，他遇上了大風(fēng)，他的同伴都死在了海里，只有他一人被吹到了一個(gè)荒島上。他在悲傷之余也開始安排自己的生活，這座荒島在一無所有的他看來，卻是一座資源豐富的小島。他利用從船里撿到的工具經(jīng)營了一塊肥美的土地。二十年過去了，他還擁有了成群的山羊和兩個(gè)住處以及完美的防御工事。四年后，他救了一個(gè)野人并取名“星期五”，解決了他的孤獨(dú)問題，這位朋友陪他度過了他在島上的最后幾年。在第二十八年時(shí)，他解救了一位船長，并離開了這座孤島，回到了闊別多年的故鄉(xiāng)。這本書就是英國著名作家笛福的《魯濱遜漂流記》。

這個(gè)星期我讀了一本叫做《魯濱遜漂流記》的書，讀了之后有很多感想。這本書說得是一個(gè)叫魯濱遜的英國商人，在一次探險(xiǎn)中，遇到了風(fēng)暴，船沉了，所有的船員都死了，但魯濱遜卻幸運(yùn)地活了下來。他在小島上建起了他們自己的“家”，并在島上頑強(qiáng)的活了下來。而在一次偶然的機(jī)會(huì)中魯濱遜救下了一個(gè)野人，并給他取名為“星期五”，從此以后“星期五”便成了魯濱遜的一個(gè)好幫手，一直非常勤勞的幫助魯濱遜。并在魯濱遜的幫助下學(xué)會(huì)了說話。讀完之后我一直在想，如果魯濱遜換成我的話，我能不能像魯濱遜那樣堅(jiān)強(qiáng)的活下去呢?我能不能有他那樣的野外生活本領(lǐng)呢?不，我沒有。仔細(xì)想想我不足的地方還有很多，我沒有他那樣好的心理素責(zé)，我甚至在家連洗碗、拖地這樣力所能及的事都不會(huì)做，更別說在野外要學(xué)會(huì)生火、做飯、建起自己的“家”這一類的事情了。說不定當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己漂落在荒島時(shí)上，或許會(huì)想還不如就沉在海里死了算了。

想想看現(xiàn)在社會(huì)中的男孩子要不就是嬌生慣養(yǎng)成了小皇帝，要不就是由于沒人管成了社會(huì)上的野孩子。如果把他們變成魯濱遜給風(fēng)暴吹到海灘上來的話，指不定他們會(huì)怎樣呢?如果是嬌生慣養(yǎng)的小男孩的話，他們一定在大哭大叫又不知道該怎樣自理，雖很幸運(yùn)的被沖上了岸，可不是因?yàn)樽约旱哪懶『蜎]有野外生存能力而死去。另外一種人，雖然膽子大可自以為是，在林子里如果碰到野獸的話怎么辦?他們只會(huì)一味的去干一些不計(jì)后果的事，最后，只能嘗到自己給自己帶來的苦果。

我今后一定要學(xué)習(xí)魯濱遜，在絕境中努力的去拼搏，在不幸中想自己的幸運(yùn)，當(dāng)然，冰凍三尺非一日之寒，我要從小事做起，不斷的鍛煉自己的才能，做一個(gè)真正勇敢的人。

曾有人說過，“作為一個(gè)人，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的便是如何生存?！濒敒I遜并未做出什么驚天動(dòng)地的事情，而是和我們一樣在生活著。

魯濱孫不愿過那種平庸的生活，而是喜歡冒險(xiǎn)，要用自己的雙手發(fā)財(cái)致富，用自己的意志與困難斗爭，戰(zhàn)勝自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值一個(gè)人要是不勞動(dòng)，就會(huì)變得頹廢。勞動(dòng)可以培養(yǎng)獨(dú)立能力和自理能力，還可以使人變得勤勞。我們也要像魯濱孫那樣，不怕困難，靠著雙手去勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。在碰到失敗時(shí)，要知難而上，不能退縮。如果你勞動(dòng)了，你總會(huì)有進(jìn)步，但是你不勞動(dòng)，絕對(duì)是一無所有。

在這之前，我們要做好充分的準(zhǔn)備，不能不勞而獲。當(dāng)你邁出人生的第一步時(shí)，你總會(huì)有第二步，但不能急于求成。當(dāng)你成功的時(shí)候，你會(huì)無比興奮，為你的勞動(dòng)所得而感到喜悅……

你也去讀一讀這邊書吧，你會(huì)收到前所未有的感覺!

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇2

偉大的人終究是偉大的人他們敢于開新路而不是走已有之徒。

一片荒蕪人煙，沒有生活用品，沒有住所，只有一片大海和一片樹林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物、槍、支、彈、藥和其他并無多大用處的東西，你能單獨(dú)在上面生活長達(dá)二十六年之久嗎?你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎?你能單靠一個(gè)人的智慧克服重重的困難嗎?在我們現(xiàn)實(shí)生活中，似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切，都發(fā)生在了中的主人公魯濱遜的身上。

中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒有人煙的孤島上。他的心中充滿了無助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)下去，并且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)……

在故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，還飼養(yǎng)了動(dòng)物，完成了自己的生活基本所需。他在這個(gè)過程中，也遭遇了很多困難和挫折，負(fù)出了辛勤的勞動(dòng)。例如，他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的;他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候，由于播種的不是時(shí)候，這些寶貴的存貨就浪費(fèi)了一半;為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水，魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月;為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種辦法，也失敗了無數(shù)次，才研究出制造方法;但是，這一切的困難，都被魯濱遜堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神所征服了，這個(gè)孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西，都凝聚著他所有的心血，他也會(huì)因?yàn)槊恳粋€(gè)小小的成功而高興得無法形容。每當(dāng)我看到這些片段，我內(nèi)心中的感覺簡直不能只用一個(gè)“佩服”所來形容，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇3

當(dāng)我讀完18世紀(jì)英國作家笛福的長篇冒險(xiǎn)小說《羅賓》時(shí)，我被震撼了魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、執(zhí)著的品質(zhì)。

《魯濱遜漂流記》主要講述了魯濱遜遭遇海難，擱淺在荒島上的故事，但憑借他頑強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神，克服了種種困難，活了下來他改變了生化環(huán)境，建了庇護(hù)所，靠打獵為生。后來，魯濱遜吃了他種的谷物，學(xué)會(huì)了做面包。他還馴養(yǎng)了山羊，養(yǎng)了一只鸚鵡。幾年后，他救出了一個(gè)野蠻人，取名為他“星期五”，讓他成為他的仆人。二十八年后，羅賓遜幫助了一位英國船長，他和他的仆人乘船返回了英國。

拿破侖說：“要靠的人太多，要靠自己才能活下去?！濒敒I遜在荒島上生存的例子得到了很好的證明。那個(gè)荒島沒有名字，沒有人，雜草叢生。面對(duì)這樣的情況，生存是非常艱難的：黑暗、恐懼和孤獨(dú)，這個(gè)荒島的特點(diǎn)是顯而易見的。如果是我在那個(gè)荒島上，我不會(huì)像他一樣從容面對(duì)一切，因?yàn)槲覜]有勇氣承受這么大的困難。當(dāng)我看到野人吃野人時(shí)，我會(huì)拿著槍沖上去救出俘虜嗎？不，因?yàn)槲夷懶?，我肯定?huì)坐在一個(gè)難以察覺的小角落里，嚇得瑟瑟發(fā)抖，生怕野人來吃掉我。沒有食物，沒有衣服，沒有房子，沒有朋友或親戚，這對(duì)我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我沒有信心我能活下來。

從小到大，我一直一帆風(fēng)順?？柿司秃人?，餓了就吃，不想吃的時(shí)候扔掉。如果遇到問題，請(qǐng)檢查計(jì)算機(jī)并詢問您的父母。但是我沒有意識(shí)到能夠吃飽喝足上學(xué)是多么幸福。但這正是我們這一代人的缺陷所在。這本書告訴我，只有通過努力才能取得成功。未來一定要努力，用我的信心和努力去創(chuàng)造未來！

《魯濱遜漂流記》初中讀書筆記600字

我讀過許多扣人心弦的故事和傳說，但《魯濱遜漂流記》確實(shí)令人難以忘懷。

傳說中的羅賓遜是一個(gè)自給自足、樂觀向上的人。他乘船前往南美，途中意外遭遇強(qiáng)風(fēng)，同伴全部葬身海中，孤身一人在荒島上。他蓋房子定居在這個(gè)無人居住的無人島上，到森林里打獵，養(yǎng)山羊，甚至在第四年吃掉自己種的食物，還救出了野蠻的“星期五”，終于，回來了去英格蘭。

魯濱遜的歷險(xiǎn)讓我思考：在哪個(gè)無人荒島上，魯濱遜能活28年！如果我們住在荒島上，我們能活多久？是一天、兩天、三天還是五天？我們能忍受沒有人說話的孤獨(dú)生活嗎？我們可以打獵、做飯或生火嗎？我們是在哭泣還是樂觀？我們是放棄希望，還是努力過上頑強(qiáng)的生活？

現(xiàn)在的我們，不是家里的小公主和小王子，不是怕摔倒的父母拿在手里，怕在嘴里融化？我們根本沒有生存的能力。不能生存，不能自立，不能自強(qiáng)！我想問現(xiàn)在的青少年，你會(huì)做飯、穿衣、洗衣服、疊被子嗎？能做到這些的人，絕對(duì)是少數(shù)。人們。為什么說農(nóng)村孩子早當(dāng)家？部分原因是當(dāng)父母不知所措時(shí)，家人總是要求孩子們幫忙。還有一部分原因是因?yàn)樗麄冎溃挥凶詮?qiáng)不息、自強(qiáng)不息，才是真正的本領(lǐng)，才是真正的強(qiáng)者。但是作為城市的孩子，我們不僅不會(huì)自強(qiáng)不息，而且我們的生存能力也沒有農(nóng)村孩子的一半。反而我們更懶、更馬虎、更無能！

21世紀(jì)的青春，不要再偷懶不要再馬虎，不要被父母的寵愛蒙蔽了雙眼！ 學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)生存！ 如果我們要學(xué)會(huì)生存，我們還有很多事情要做……

《魯濱遜漂流記》初中 學(xué)校閱讀筆記600字

魯濱遜漂流記600字

魯濱遜漂流記600字樣文

魯濱遜漂流記300字

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇4

命運(yùn)多苦難，在一次沉船工作中，魯濱遜流落到了一座荒島上，他與大自然做著艱苦的奮斗，在荒島建立了自己的居處。盡管，他很不幸，也曾想過拋棄，但凄慘的命運(yùn)使他活了下來，成為一個(gè)剛強(qiáng)的人。２０多年后他脫離孤島，重返故土。

一個(gè)多么傳奇的故事??！它鼓勵(lì)過很多陷入窘境的人振作起來，它使多少人懸崖勒馬，魯濱遜以他超乎常人的意志成為人們心中敬仰的人物。與其說讀者沉迷這書傍邊的古怪遭受，倒不如說主人公魯濱遜的精力感動(dòng)了咱們。

即便是一棵小草，它也會(huì)懂得如安在窘境中剛強(qiáng)地活下來，那么在這世上有多少人具有了其它生物所沒有的才智，而在波折面前屈服的呢？人生在世，重要的不是享有歡喜，而是忍耐苦楚。窘境是最好的大學(xué)，咱們要在窘境中不斷生長，在窘境中更好地日子下來。成功者的訣竅是“在哪里跌到，就在哪里爬起來?！辈灰獮榱艘粫r(shí)的失利而拋棄從頭站起來的時(shí)機(jī)。

困難并不可怕，命運(yùn)不是天定，只需經(jīng)過極力，困難將變成你人生中的一塊墊腳石，命運(yùn)就掌握你自己的手里?，F(xiàn)在所在的境況并不是肯定的。慵懶會(huì)使你所具有的消失，勤勞的雙手會(huì)使你得到日子中的財(cái)富。

魯濱遜在島上日子了２０多年，盡管環(huán)境如此惡劣，但他抱著堅(jiān)決的信仰打敗了一個(gè)個(gè)困難，發(fā)明了一個(gè)個(gè)奇觀，這足以闡明不幸有時(shí)并不是對(duì)咱們晦氣的，有的人會(huì)由于不幸而變成一個(gè)大寫的人，使自己的意志愈加剛強(qiáng)，為往后的成功之路打下厚實(shí)的根底。

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇5

　《魯濱遜漂流記》讀后感

讀完書后，一定有很多值得共享的心得。這時(shí)，最重要的讀后感不能忘記。那么，怎樣寫讀書才能感染力呢？下面是小編為大家整理的魯濱遜漂流閱讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《魯濱遜漂流記》讀后感1。

我用非常興奮的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。

《魯濱遜漂流記》書中主要寫著魯濱遜的航海冒險(xiǎn)，他被吹到島上，自己豐衣足食，得到了食物，成為了老師。他看著野人吃了自己的伙伴，自己做了木船，發(fā)現(xiàn)了很多礦山，在島上建了兩所房子。最后，經(jīng)過千辛萬苦，終于如愿以償?shù)鼗氐搅斯枢l(xiāng)。

無論多么困難，都要有活下去的意志！我大聲地讀完了魯濱遜說的最后一句話，了解了這本書的真諦，窗外細(xì)雨，涼風(fēng)，隨著我讀完這本書的最后一句話，我心中不由得產(chǎn)生了莫名的感慨。

我佩服魯濱遜活著的意志，佩服魯濱遜頑強(qiáng)不屈的精神，佩服魯濱遜……

我讀完這個(gè)劇情曲折，連綿起伏的故事時(shí)，被它感動(dòng)，被它感動(dòng)，這是心靈的震動(dòng)，是心靈的呼喚。

任性、固執(zhí)、嬌氣、依賴已成為當(dāng)今社會(huì)許多青少年的最大缺點(diǎn)，依賴父母、依賴學(xué)校已成為他們的習(xí)慣。如果父母不在了，這些青少年能用自己的雙手取得勞動(dòng)成果嗎？這些性格已經(jīng)成為他們致命的弱點(diǎn)。

讀完了這本書。突然，我知道人生的每一分每秒都很寶貴。人生就像小河一樣，遇到不同的困難和困難，沒有困難的話，順利的人生也沒有價(jià)值和意義……

讀好書就像和高尚的人說話。我完全相信和理解了這句話。我應(yīng)該全力學(xué)習(xí)，多讀書，多讀書。

《魯濱遜漂流記》讀后感2。

我從小就喜歡讀書，讀過很多書，但是讀了《魯濱遜漂流記》后，被魯濱遜的智慧和驚人的毅力深深吸引了。

這本書講述了一個(gè)叫魯濱遜的年輕人，他厭倦了平靜地談?wù)摕o與倫比的生活。有一天，他決心周游世界。一六五九年，他登上了去非洲的船，遇到了可怕的風(fēng)暴，漂流到荒島上……在這個(gè)荒島上，他憑借自己的智慧、面包、葡萄干等食物，過著豐衣足食的生活，馴養(yǎng)了很多山羊，勇敢地救了野人，命名為星期五。最后，憑借自己的理想和信念，奇跡般地回到了英國。

讀了這本書，對(duì)我的感觸很深，非常普通的人，在荒涼的無煙、環(huán)境如此惡劣的情況下，只有幾支槍和幾支清米、小麥、鞋子都沒有的情況下，生存了二十八年，這是普通人無法想象的事情，魯濱遜做到了。

他曾經(jīng)沒有藥就發(fā)高燒，用簡單的葉子、水和少量的食物做了吃的東西。他連續(xù)幾天四肢無力。但是，他堅(jiān)持自己的信念，終于戰(zhàn)勝了疾病，他看起來很難做的事，勇敢地做了。

這本書強(qiáng)烈感染了我，放佛也和魯濱遜一起抓山羊，和野人戰(zhàn)斗……。給我?guī)碚鎸?shí)和現(xiàn)場感，讓我覺得人應(yīng)該有勇氣不輸和自食其力的精神。

我一定要向魯濱遜學(xué)習(xí)，把這種精神用在學(xué)習(xí)上，做德學(xué)兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

《魯濱遜漂流記》讀后感3。

前幾天，我讀了一本名為《魯濱遜漂流記》的書。這本書對(duì)我有很大幫助，給了我很多啟發(fā)。讓我告訴你。

這本書給我留下深刻印象的是魯濱遜來到野人島，救了被捕的野人，馴服了野人，花了3年時(shí)間教了野人說話，聽了野人說他們家人的話。魯濱遜從野人群中拯救被捕的野人需要多少勇氣？教野人說話需要多長時(shí)間和多少精力。另外，讓從來沒有工作過的富裕少爺吃生食，自己去打獵的時(shí)候有多大的挑戰(zhàn)，魯濱遜一個(gè)接一個(gè)地克服了。想想我們自己沒有幫助大人做過什么。寬敞明亮的教師學(xué)習(xí)不好，遇到一點(diǎn)挫折就放棄是多么大的事情。第二，野人把魯濱遜帶到自己族人生活的部落，魯濱遜看到這個(gè)人吃生食，一年四季穿著自己獵獸的毛皮昨天早上的衣服，看到這里魯濱遜自己教野人生火，做飯，織衣服，做武器，讀書說話。魯濱遜是個(gè)善良、有同情心的人，我也想到自己，平時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)們吵架，甚至大打出手，我們都不高興。另外，在街上看到有人在街上向別人要錢，我不僅沒有獻(xiàn)出自己的愛，還大聲說:你這個(gè)臟鬼離我有點(diǎn)遠(yuǎn)。這是多么不應(yīng)該啊，我們是祖國的新一代，21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)，讓我們一起守護(hù)弱者，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓人充滿愛。

看了這本書，我明白了，我們每個(gè)人都應(yīng)該像魯濱遜一樣快樂。

《魯濱遜漂流記》讀后感4。

暑假作業(yè)剛寫完，我迫不及待地跑到書店。

途中，微風(fēng)輕輕地拂過我的臉頰，也拂過我的心。啊，作業(yè)結(jié)束的感覺很好呢。人行道旁邊的松柏笑著點(diǎn)頭。我在書店呆了兩個(gè)小時(shí)，才很喜歡書。海藍(lán)色的封面，上面有衣服破爛的爺爺和動(dòng)物群。旁邊寫著魯濱遜漂流記這個(gè)大字

不到一天，我就像饑渴一樣讀完了這本書。

《魯濱遜漂流記》是18世紀(jì)英國《小說之父》丹尼爾*笛福的代表作。是英國文學(xué)史上第一部現(xiàn)實(shí)主義小說，是兒童文學(xué)寶庫中不朽的名著。

小說在航行過程中，被稱為魯濱遜的航海家在海上航行過程中遇到了大風(fēng)暴，船沉沒了。魯濱遜獨(dú)自在島上生活了29年?；膷u上，他借《圣經(jīng)》消除孤獨(dú)和絕望，用船上的工具建造房屋，學(xué)會(huì)烤面包，與野人搏斗，拯救野人星期五……

我特別崇拜魯濱遜，因?yàn)樗谀婢持胁环艞?，?jiān)持下去。一個(gè)人在荒島生活了28年，他在極端惡劣的自然環(huán)境中頑強(qiáng)不屈，奮斗著。他驚人的毅力讓我折服。

這本書的作者笛福在書中說了一句話：怕危險(xiǎn)的心比危險(xiǎn)本身可怕一萬倍。對(duì)于當(dāng)今廣大青年來說，閱讀這部作品可以激勵(lì)他們勇于冒險(xiǎn)，堅(jiān)持進(jìn)取的精神。

讀了這本書，面對(duì)困難和危險(xiǎn)時(shí)，要有勇敢的凜然氣概，認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真研究的求真態(tài)度。只有這樣，魯濱遜才能不怕困難，不斷創(chuàng)造奇跡。

《魯濱遜漂流記》讀后感5。

在這個(gè)五彩繽紛的暑假里，我讀了一本名為《魯濱遜漂流記》的書。來自英國作家丹尼爾笛福的筆，是本能給人以堅(jiān)定信念的書?；叵肫痿敒I遜在孤島上的生活經(jīng)驗(yàn)，我仍然欽佩。

魯濱遜出生于富裕的家庭，但他為了實(shí)現(xiàn)自己的航海夢(mèng)想，毅然放棄了舒適的生活，去了遠(yuǎn)航。實(shí)現(xiàn)他人生的理想。在一次航海中不幸遇到大風(fēng)暴，全船壟斷，只有他幸免于死亡，幸運(yùn)地漂流到荒廢的小島上。他克服了最初的悲觀和絕望后，他憑借自己的毅力和自然展開了激烈的斗爭，他憑借自己的雙手和智慧，克服了很多困難。他在孤島生活了28年，多么長，多么寂寞，多么痛苦的28年這完全是勇敢者創(chuàng)造的神話奇跡啊

我對(duì)魯濱遜的崇拜與日俱增。因?yàn)槲胰狈@種不怕困難、敢于創(chuàng)造的精神。記得有一次，父母出差兩天，必須自己做飯。但是，像我這樣?jì)缮鷳T養(yǎng)的公主，平時(shí)過著衣服伸手，飯張嘴的生活，只知道吃，知道怎么做出門前媽媽告訴我怎么做飯，但我沒有做同樣可以咽下的食物。沒辦法，只好吃方便面喝飲料充饑。痛苦的兩天終于過去了，父母回來了，我不僅沒吃，還把家里搞得亂七八糟。

我也深刻理解，雖然我不能像魯濱遜那樣面對(duì)困境，但在日常生活中，我也必須學(xué)會(huì)生存的能力。無論何時(shí)何地，都不能被困難嚇倒。只有戰(zhàn)勝困難，保持積極堅(jiān)強(qiáng)的心情，才是生活的勝利者！

《魯濱遜漂流記》讀后感6。

1719年，英國小說之父丹尼爾笛福完成了長篇小說《魯濱遜漂流記》。小說主要講述了出身英國的家庭向往海洋冒險(xiǎn)的主人公魯濱遜，在海難中逃離宇荒島，通過自己的嘗試和智慧一次制作桌椅，在之后的野人之戰(zhàn)中，魯濱遜意外地得到了仆人的星期五。28年后，魯濱遜憑借自己的智慧和勇氣終于回到了英國。

讀完這本書后，我不由得感到震驚:也許當(dāng)我遇到這種情況時(shí)，我可能會(huì)驚慌失措，一個(gè)勁地跑，但我怎么也跑不出這個(gè)荒島，哭了起來。是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，可能有很多人像我一樣，最后一輩子都在荒島上。

現(xiàn)實(shí)生活就像一個(gè)大網(wǎng)，有甜有苦:人們來到甜的地方時(shí)，自私就像一生甜蜜地度過一樣，人們來到苦的地方時(shí)，想離開這個(gè)鬼的地方的人們來到酸的地方時(shí)，強(qiáng)烈地喊著酸，怎么也逃不苦。

人類就是這樣。嘴里說自己是高級(jí)動(dòng)物，是世界上最高貴的。這不是什么意思嗎？遇到一點(diǎn)挫折，就會(huì)有輕生的想法。人啊，如果能學(xué)到魯濱遜那樣敢于與惡劣的環(huán)境斗爭、愛生活、愛生命的精神的話那是什么味道呢？我們現(xiàn)在的生命與魯濱遜相比，美麗、幸福、豐富多彩，但人們?nèi)绱俗运剑棺约旱纳罨靵y、骯臟，想破壞別人的生活，引起世界混亂，無辜的小動(dòng)物也受到牽連，被人們狠狠地虐待。

我們做這件事的時(shí)候，為什么魯濱遜經(jīng)歷多少困難，他能克服呢？但是我們能做到嗎？即使生活中有數(shù)千萬的困難，這也是幸?？鞓返拈_始，只有勇敢面對(duì)，才能得到困難的幸?？鞓?。

生活多彩，我們是其中的一部分，只有開創(chuàng)、挖掘、體驗(yàn)，這個(gè)生活才能越來越美麗……

《魯濱遜漂流記》讀后感7。

本周讀課，讀了《魯濱遜漂流記》這本書，是丹尼爾.笛福59歲時(shí)寫的第一部小說，這本書深思熟慮，受益匪淺。

這本書主要講述了主人公魯濱遜在一次意外的航海事故中孤身一人流落在荒島上，冷空腹的魯濱遜并沒有因?yàn)橥蝗缙鋪淼臑?zāi)難而驚訝，而是用自己聰明的頭腦和勤勞的雙手在島上為自己建造了家園。他在這個(gè)家里整整生活了二十八年，忍受著孤獨(dú)和疾病，堅(jiān)強(qiáng)地生活著。最后，他終于乘著過路的船回到了自己的家鄉(xiāng)。

從魯濱遜，我看到了他的很多優(yōu)秀品質(zhì)，他在島上活了二十八年，可以看出他的自立能力有多強(qiáng)?；叵肫鹱约涸诩?，純粹是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的王子。我記得有一次，我坐在沙發(fā)上看書，媽媽做家務(wù)，媽媽累了，讓我拖下去。我很討厭，不擅長做家務(wù)，但母親的生命很難違反，只好起床拖地，母親轉(zhuǎn)身洗衣服。我本來就不想拖地，這時(shí)看到媽媽洗衣服，誰也不監(jiān)督我，隨便拖幾次，把拖把刷掉，放在那里，敷衍了事。過了一會(huì)兒，媽媽洗完衣服走過來，看到我拖地不干凈。讓我再拖一次，我沒聽見，坐在那里也不動(dòng)。母親無能為力，嘆了口氣，自己再次拖地。

與他相比，我真的很害羞。如果讓我住在島上，我一天也活不下去。但是，魯濱遜能夠在島上生活的不僅僅是自立能力強(qiáng)，他最重要的一點(diǎn)是堅(jiān)強(qiáng)。他在絕望的間隙中看到希望，積極樂觀地面對(duì)困難，頑強(qiáng)地奮斗，在島上開墾自己的家，最終被英國船救回祖國，完成他決不是其他的，而是堅(jiān)強(qiáng)的。有一次，我在小區(qū)里看到其他朋友騎著各自的滑板在小區(qū)里滑，很酷，纏著父親給我買，父親不能纏著我，只好答應(yīng)了?；遒I回來的時(shí)候，我等不及滑倒了。誰知道滑倒了，突然撞到了大石頭上，摔斷了膝蓋。我很生氣，扔掉滑板回家了?；丶液?，我有點(diǎn)平靜，突然看到樓下的孩子跟在母親后面練習(xí)走路，他一遍又一遍，一遍又一遍所以我下樓繼續(xù)練滑板，絆倒，站起來繼續(xù)練習(xí)，結(jié)果我也能像我的伙伴一樣滑板自由去。因此，如果魯濱遜沒有堅(jiān)強(qiáng)，他就不能在島上生活28年。魯濱遜就像島上勤奮的島主，辛苦工作，建造自己美麗的家園。其他島主整天坐在蘋果樹下，等待蘋果自己掉下來自己撿起來吃。有什么事退縮，軟弱的人不就像后者嗎？

這本書深深地感動(dòng)了我，無論你在什么情況下，無論面對(duì)多大的困難，都要樂觀地面對(duì)困難，理解困難。并且，我們必須不斷學(xué)習(xí)、成長，磨練自己，努力成為魯濱遜這樣的人。

《魯濱遜漂流記》讀后感8。

寒假期間，我讀了《魯濱遜漂流記》的書，里面的主人公魯濱遜強(qiáng)壯、勇敢、聰明，用自己的智慧開拓了天地。

魯濱遜離開家，想出國旅行，經(jīng)過一系列事情漂流到小島上，開始了新的生活。他用自己的雙手種田，養(yǎng)羊，做了很多驚人的事。后來，魯濱遜發(fā)現(xiàn)附近有一個(gè)食人，他非常害怕，但他仍然勇敢地挑戰(zhàn)他們。這場戰(zhàn)斗讓他有一個(gè)小仆人——周五。最后，在仆人周五的幫助下，魯濱遜終于回到了他朝思暮想的家。

里面的主人公真厲害。在荒島上生活了二十七年。在這里，我想到自己，如果我是魯濱遜，我一個(gè)人面對(duì)危險(xiǎn)，還勇敢嗎？不，我不會(huì)。因?yàn)槲液苋酰晕覠o能為力我可能已經(jīng)嚇到了褲子。如果我是魯濱遜，我會(huì)在荒島生活20多年嗎？不，不可能。我可能早就死了。這么多不行，真的體驗(yàn)了自己的無用性，表現(xiàn)了魯濱遜的獨(dú)立和強(qiáng)大。

魯濱遜為我做了榜樣，我一定要想他學(xué)習(xí)！

《魯濱遜漂流記》讀后感9。

如果船在暴風(fēng)雨中遇到死亡，該怎么辦？一個(gè)人漂流到?jīng)]有煙的孤島上，怎么辦？沒有食物，沒有房子，沒有衣服，沒有一切，怎么辦？絕望任命還是自信面對(duì)？是勇敢地接受還是懦弱地逃跑………這種災(zāi)難同時(shí)來到我們面前的時(shí)候，我想魯濱遜他給了我們選擇。

28年的荒島生活，可以說給了魯濱遜一個(gè)非凡的人生。與世隔絕，但不放棄對(duì)生命的希望。他用人類獨(dú)特的智慧和靈巧的雙手獵殺動(dòng)物，制作陶瓷，挖洞，開墾田地，砍樹蓋房子，終于建造了世外桃源。

有時(shí)候，我感嘆他對(duì)生活永不放棄的信念來自哪里。因?yàn)槎四陮?duì)人類來說不是短暫的數(shù)量。古人云:駿一躍，十步不行的怒馬十駕，工作不舍。剪刀扔掉，爛木不斷剪刀，金石可以水印。永不放棄，是成功最重要的一步。我有魯濱遜他做到了這一點(diǎn)，才能在逆境中生存下來。

魯濱遜是小說中的人物，但他的事跡使無數(shù)后代成為不怕困難和挫折的生活強(qiáng)者，為他們的事業(yè)成就奠定了良好的基礎(chǔ)。同樣，他在我眼里是傳說，他用他對(duì)逆境的百折不撓、堅(jiān)韌不拔、不怕困難、不放棄的精神為我們寫了世人尊敬的傳說。

《魯濱遜漂流記》讀后感10。

假期里，我去書店買了一本書《魯濱遜漂流記》，說是笛福寫的，我很高興。我看過笛福的《大疫年日記》，文章非常精彩，所以我特別喜歡看笛福的文章。

書中的主人公魯濱遜乘船前往南美洲時(shí)，中途遇到了大風(fēng)，船翻了。魯濱遜被海水沖到無名無人居住的荒島上。他準(zhǔn)備開始寂寞的生活。那里沒有住的地方，沒有衣服，沒有食物。所以，他自己做木屋，播種食物，學(xué)會(huì)做衣服，救了野人叫星期五。在孤島生活了二十八年多后，回到了英國。

讀完這本書后，我不由得想起了一件事:那天我父母不在家，我起床后來到廚房，準(zhǔn)備燒開水喝。于是，我用水電壺裝滿水后，插上了電源。我去客廳看電視，其中一個(gè)節(jié)目吸引了我。我全神貫注地看著的時(shí)候，突然聽到了咚。我趕緊跑到廚房看，因?yàn)樗畨乩锏乃疅锰昧?，里面的水一下子噴到廚房的屋頂上。機(jī)智的我一下子把插頭扯掉了。一看，哇塞。整個(gè)廚房簡直就是浴室了。

我們想想自己的生活，想想魯濱遜的生活，這是鮮明的對(duì)比啊我們?cè)诩沂枪?、掌上明珠等，總是穿衣服伸手，吃飯開口。總有一天，我會(huì)長大，我會(huì)遇到更大的困難。我從現(xiàn)在開始勇敢地面對(duì)所有的困難，努力鍛煉自己，才有生存的能力！

《魯濱遜漂流記》經(jīng)常翻身，隨時(shí)注意學(xué)習(xí)魯濱遜，成為勇敢強(qiáng)大的人。

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇6

當(dāng)我鄭重地翻完最后一頁，讀完這個(gè)曲折跌宕的故事時(shí)，我輕輕地合上了《魯濱遜漂流記》。書中的場景不停地出現(xiàn)在我的腦海里。主人公魯濱遜的幸運(yùn)和悲慘經(jīng)歷讓我既羨慕又同情。看著書封面上的圖片，我仿佛又看到了書中驚心動(dòng)魄的場景……

《魯濱遜漂流記》是英國小說家丹尼爾笛福于1719年創(chuàng)作的虛構(gòu)小說。這部《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜漂流記出生于17世紀(jì)中葉英國的一個(gè)普通家庭。向往充滿冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的海外生活的他毅然放棄安逸舒適的生活，離家揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，實(shí)現(xiàn)周游世界的夢(mèng)想。

在一次航行中，羅賓遜的船在太平洋遇難。他是唯一一個(gè)奇跡般活下來的`人，卻漂流到了荒島。在克服了最初的悲觀和絕望之后，他以頑強(qiáng)的毅力，展開了與自然的英勇斗爭。

如果他沒有東西吃，他就去打獵；如果他沒有喝的，他就養(yǎng)野山羊并擠奶。沒有干糧，就用小麥補(bǔ)種烤面包。在荒島上，他用自己的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造了生活，創(chuàng)造了人生。沒有房子，他自己蓋；沒有食物，他嘗試打獵，播種小米，馴養(yǎng)山羊，曬葡萄干。他制作桌椅、陶器和面包；他從絕望的縫隙中得到了生活的靈感。

魯濱遜用辛勤的勞動(dòng)換來了欣喜的回報(bào)。最后，他變得非常“富有”：有陶器、有面包吃、有植物園、有牧場、有兩間“豪華”小屋、有一只鸚鵡當(dāng)寵物，甚至還有一個(gè)忠誠的奴隸——星期五。但在如此困難的情況下，能過上這樣的生活實(shí)屬不易。這完全是他的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。

他在荒島上生活了28年，多么漫長，多么孤獨(dú)，多么艱難的28年！這是一個(gè)勇敢的人創(chuàng)造的神話般的奇跡！

看完這個(gè)一波三折、跌宕起伏的故事，我震驚了。一個(gè)人在身處絕境的時(shí)候，還能如此勇敢地面對(duì)生活，真是難能可貴。這使我認(rèn)識(shí)到，人無論何時(shí)何地遇到困難，都不應(yīng)該被困難嚇倒。他們要勇敢面對(duì)和克服困難，始終保持積極、冷靜、樂觀的心態(tài)。

遇到困難不退縮，不畏懼困難，在絕境中求生，這就是魯濱遜！

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇7

1.這里地上結(jié)滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數(shù)有大，還有黃燦燦的檸檬。我順著果園的斜坡望去，到處是一片清新翠綠的美景，這是我心里充滿了喜悅，頓時(shí)感到自己成了這塊富饒的土地的無可爭辯的.主人。

不料忽然有一個(gè)聲音叫我的名字：“魯賓遜，可憐的，魯賓遜，你到什么地方去啦?”我從萬分驚疑中醒來，定眼一看，原來是“波兒”在叫我，使我分外高興。“波兒”嘴里那些帶點(diǎn)憂傷調(diào)子的話都是我平時(shí)教它的。現(xiàn)在我劫后余生，它又飛到我手上，親切地重復(fù)著那些它并不太懂的話語，使人倍感親切和溫暖。

你們要是看到我用飯的情景，一定會(huì)羨慕不已：我儼然是全島的君王，一個(gè)人高高坐在上面。“波兒”仿佛是我的寵臣，只有它才有權(quán)跟我說話，我那只狗仿佛是一位又老又忠實(shí)的臣子，而那些貓呢，則像順民一樣分坐在兩邊。盡管我在島上有無上的權(quán)威，可是實(shí)際上我那一身穿戴已經(jīng)到了不堪入目的地步。有時(shí)我把自己打量一下，也不禁會(huì)啞然失笑。

2..我完全不顧父愿，甚至違抗父命，也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻。我的這種天性，似乎注定了我未來不幸的命運(yùn)。

3.這里地上結(jié)滿了許多瓜類，樹上掛滿了一串串的葡萄，有數(shù)有大，還有黃燦燦的檸檬。我順著果園的斜坡望去，到處是一片清新翠綠的美景，這是我心里充滿了喜悅，頓時(shí)感到自己成了這塊富饒的土地的無可爭辯的主人。

不料忽然有一個(gè)聲音叫我的名字：“魯賓遜，可憐的，魯賓遜，你到什么地方去啦?”我從萬分驚疑中醒來，定眼一看，原來是“波兒”在叫我，使我分外高興?！安▋骸弊炖锬切c(diǎn)憂傷調(diào)子的話都是我平時(shí)教它的。現(xiàn)在我劫后余生，它又飛到我手上，親切地重復(fù)著那些它并不太懂的話語，使人倍感親切和溫暖。

你們要是看到我用飯的情景，一定會(huì)羨慕不已：我儼然是全島的君王，一個(gè)人高高坐在上面。“波兒”仿佛是我的寵臣，只有它才有權(quán)跟我說話，我那只狗仿佛是一位又老又忠實(shí)的臣子，而那些貓呢，則像順民一樣分坐在兩邊。盡管我在島上有無上的權(quán)威，可是實(shí)際上我那一身穿戴已經(jīng)到了不堪入目的地步。有時(shí)我把自己打量一下，也不禁會(huì)啞然失笑。

4.開始做一件事的時(shí)候，若不是預(yù)先計(jì)算一下需要多少代價(jià)，若不是預(yù)先對(duì)自己的力量做一個(gè)正確的估計(jì)，那真是太愚蠢了。

5. 我經(jīng)常懷著感激之心坐下來吃飯，敬佩上帝的好生之德，因?yàn)樗乖诨囊爸匈n以我豐富德沒事。我已經(jīng)懂得去注意我的處境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面;多去想到我所享受的，少去想到我所卻缺乏的。這種態(tài)度有時(shí)使我心里感到一種衷心的安慰，簡直無法用言語表白。……我覺得，我們對(duì)于所需要得東西感到不滿組，都是由于人們對(duì)于已經(jīng)得到得東西缺乏感激之心。

6.……可見，我們一般人，非要親眼看見更惡劣的環(huán)境，就無法理解原有環(huán)境的好處;非要落到山窮水盡的地步，就不懂得珍視自己原來享受到的東西。

魯濱遜漂流記讀書筆記 篇8

讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后。一個(gè)巨大的形象不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他便是英勇的探險(xiǎn)家，航海家魯濱遜。

他憑著剛強(qiáng)的意志，永不拋棄的精力，完成了自己的愿望。我似乎看到輪船甲板上站著這樣一個(gè)人，他拋棄了殷實(shí)又舒適的日子，討厭那栗六庸才的人生，然后開端了一次又一次與死神決戰(zhàn)的生計(jì)大應(yīng)戰(zhàn)。

種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更剛強(qiáng)。上蒼給予魯賓遜的困難，關(guān)于他也詳細(xì)有應(yīng)戰(zhàn)性！風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱遜無一幸免，真實(shí)的生計(jì)應(yīng)戰(zhàn)才剛剛開端。

流落孤島，他為了找到適宜的居處，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲息之所。魯賓遜再小山下搭了一個(gè)帳子并且盡量大些，里邊再搭上幾根木柱來掛吊床。永不拋棄，魯濱遜奠定了日子的根底。一次;魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，居然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。

從此今后，魯濱遜一到旱季就撒下對(duì)折種子來實(shí)驗(yàn)，已得到更多的糧食。糟糕的一次實(shí)驗(yàn)，大麥與麥穗的收成僅貨了半斗罷了?？墒牵?jīng)過這次實(shí)驗(yàn)使魯濱遜成為了種田高手。現(xiàn)在他知道一年耕種兩次，收成兩次，永不拋棄！

魯濱遜有了日子的口糧。造船回鄉(xiāng)，又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)刻，很多的汗水。光砍樹便是數(shù)月，但由所以先沒考慮周全，船離海太遠(yuǎn)，他怎樣也無法讓船下水。這下，數(shù)年的汗水白花了，全部期望都幻滅了。直到星期五一個(gè)人的呈現(xiàn)，這個(gè)期望才重燃情不自禁!

讀了這篇精彩的小說，魯濱遜是巨大的人堅(jiān)毅的人，孤身一人在這荒無人煙的孤島上日子了27年。他勇于同惡略的環(huán)境作奮斗，勤勉勞動(dòng)、他在窘境中訓(xùn)練自己，成果了一番不普通的工作。

這本書使我懂得：只需堅(jiān)持才干成功，只需敢干才干讓咱們脫節(jié)困難。我的人生也會(huì)跟著這本書而起航，在人生的航海中，英勇行進(jìn)，永不拋棄！

2023史記讀書筆記13篇

眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達(dá)能力。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？為此，你可能需要看看“2023史記讀書筆記13篇”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

史記讀書筆記 篇1

讀《白話史記讀本》，感覺像是作一次足不出戶的旅行，領(lǐng)略著那個(gè)時(shí)代難以忘懷的歷史事件，在不知不覺中增長了知識(shí)，又震撼了心靈。

司馬遷耗盡畢生完成的52萬字輝煌巨著，凝聚著他強(qiáng)烈的責(zé)任感和歷史擔(dān)當(dāng)。其中勾踐臥薪嘗膽的故事為我們這些“少年不識(shí)愁滋味”的后人帶來了太多的思考。

《史記》在傳授給我們歷史知識(shí)的同時(shí)，又告訴我們?nèi)绾螢槿颂幨?，時(shí)刻謹(jǐn)記前事不忘后事之師。在接下來的古代漢語學(xué)習(xí)中，我還要更深入地了解、掌握其精髓，并通過不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)知識(shí)面，傳承好中華文化。

中學(xué)時(shí)代，我們就學(xué)習(xí)閱讀過《史記》中的一些名篇如《鴻門宴》等文章，對(duì)《史記》就很感興趣。這次寒假，我又認(rèn)真讀了《白話史記讀本》，仿佛是在作一次足不出戶的歷史旅行，在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面談話，深深地被他那栩栩如生的文字史實(shí)所打動(dòng)，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切。各種令人難以忘懷的歷史事件浮現(xiàn)在我眼前，在不知不覺中也增長了歷史知識(shí)，豐富了歷史認(rèn)識(shí)。

讀《史記》讓我領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件，感悟了當(dāng)時(shí)人們的思想感情。司馬遷用生動(dòng)的語言，優(yōu)美的文字寫下一個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明個(gè)性的人物，讓我讀起來仿佛置身于一個(gè)個(gè)真實(shí)的意境中，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代，各個(gè)事件的背景特色、各個(gè)地方的風(fēng)土人情、各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣都?xì)v歷在目，真實(shí)在現(xiàn)。

讀《史記》，讓我認(rèn)識(shí)了四面楚歌中，烏江自刎的項(xiàng)羽；生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣；緊急危難中，智勇雙全的藺相如；流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次震撼著我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最引我深思。公元前494年，吳國進(jìn)攻越國，越國軍隊(duì)幾乎全軍覆沒，勾踐只得屈辱求和，按照吳王的要求，勾踐得在吳國服苦役。三年里，他忍辱負(fù)重，一心復(fù)國?；貒?，他又艱苦奮斗，勵(lì)精圖治，與百姓同甘共苦，最終“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳！”所以，遇到挫折，就要學(xué)會(huì)迎難而上，做一個(gè)永不服輸、志存高遠(yuǎn)的人，為達(dá)到理想的目標(biāo)而奮斗??？還要做到腳踏實(shí)地，仰望星空。

《史記》這本巨著，在傳授給我們歷史知識(shí)的同時(shí)，也告訴我們?nèi)绾螢槿颂幨?，總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，加以很好的借鑒，時(shí)刻謹(jǐn)記前事不忘后事之師，這需要我在未來的學(xué)習(xí)、工作、生活中品味并身體力行。作為一名大學(xué)生，我對(duì)這部巨著的初步閱讀和理解讓我對(duì)它有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，也很受益。對(duì)于這部巨著，我還要更深入地去研讀和認(rèn)知。在接下來的古代漢語文學(xué)的學(xué)習(xí)中，還要跟著老師更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握其精髓，學(xué)深學(xué)透，使自己的古漢語知識(shí)更加扎實(shí)。并通過不斷的學(xué)習(xí)努力來充實(shí)知識(shí)面、開擴(kuò)視野，傳承好中華文化。

史記讀書筆記 篇2

從孩時(shí)到長大后，沒有改變的是，我一直很好奇世界的真實(shí)模樣。時(shí)常想，宇宙到底有多大？我們是怎么來到世界的？對(duì)我們是整個(gè)世界的地球，在外星人眼里是什么樣？

小時(shí)的我以為選擇理工科就能解開這些困擾我的問題，以為理工科就是研究什么粒子夸克時(shí)間機(jī)器。等上了大學(xué)才知道所學(xué)非我想要。但現(xiàn)在看來至少看科普書籍來更輕松些吧。

萬物簡史——看名字就覺得夠霸氣，當(dāng)初就是沖著這個(gè)名字和內(nèi)心中對(duì)這個(gè)名字的憧憬買來拜讀的。剛翻開書還沒正式讀時(shí)，心中更多的是懷著一股對(duì)科學(xué)的敬意和對(duì)自己義無反顧的狠勁，看著看著，欲罷不能，作者以狗仔的精神，把正經(jīng)嚴(yán)肅的科學(xué)講的津津有味，就像看八卦周刊的心情看科學(xué)家們?cè)鯓蛹m結(jié)又怎樣為存于他們心中的某個(gè)信念費(fèi)盡磨難，或多幸運(yùn)或多倒霉或多耍心機(jī)的探索科學(xué)的真相。讀前已經(jīng)做了心理建設(shè)，有準(zhǔn)備去讀一本嚴(yán)肅的科學(xué)書，沒想到作者給了我驚喜，除了有趣的講述的方式，還有包羅萬象的內(nèi)容，作者沒有辜負(fù)萬物簡史這個(gè)名字，從大的宇宙到小的原子，從遙遠(yuǎn)的過去到未知的未來更多的是，作者向我們打開了另一扇看世界的門，從這扇門中看世間萬物，看我們自己......

作者在描述生長在除了巖石、風(fēng)雨和寒冷以外幾乎什么也沒有的北極荒原的地衣時(shí)是這么說的：“生命對(duì)于地衣來說是什么？它們的生存沖動(dòng)、活著的欲望和我們一樣強(qiáng)烈——有可能更加強(qiáng)烈。要是我們被告知，我不得不當(dāng)幾十年林中巖石上的地衣，我認(rèn)為我會(huì)失去繼續(xù)活下去的愿望。地衣不會(huì)。實(shí)際上像所有生物一樣，它們蒙受苦難，承受侮辱，只是為了多活一會(huì)兒?？傊?，生命想要存在?！?/p>

地衣尚如此，作為萬物靈長的我們卻生活的漫不經(jīng)心。生活在地球上的我們?nèi)绱嗣煨?，無數(shù)奇跡的累計(jì)成就生命，幸運(yùn)如我們，無數(shù)次的被選擇，無數(shù)次的幾乎不可能的幾率，我們死里逃生化險(xiǎn)為夷，成就了今天的我們，縱使不可預(yù)知的災(zāi)難每時(shí)都在發(fā)生，但我們?cè)跄芄钾?fù)幾乎無休止的天意眷顧。

單憑好運(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是，因?yàn)槎?，所以珍惜?/p>

史記讀書筆記 篇3

說到《史記》，我相信大家都聽說過。在暑假里，媽媽給我買了這本書，我愛不釋手的讀了又讀。從書中知道了“舜的傳奇和大禹治水”、“臥薪嘗膽”、“完璧歸趙”、“將相和”、“紙上談兵”等經(jīng)典故事。

大禹大家都知道吧!他用了三十年的時(shí)間把洪水治退了，在治水途中，他三過家門而不入，我們要學(xué)習(xí)大禹這種堅(jiān)持不懈、專心致志的精神。他舍小家，顧大家，一心為了人民的安憂，工作了那么長時(shí)間，我們可以做到嗎?大禹的這種行為驗(yàn)證了只要堅(jiān)持就會(huì)勝利的這句話。我們?nèi)绻梢詧?jiān)持一項(xiàng)事業(yè)干三十年，我相信，終有一天會(huì)成功的!

我從完璧歸趙中學(xué)到了要用智慧去戰(zhàn)勝別人，凡事要勤思考，不能沖動(dòng)，只要這樣才可以完成使命和任務(wù)。其中藺相如就很機(jī)智，用和氏璧去威脅對(duì)方，對(duì)方就拿他沒有辦法了。

將相和，廉頗不顧國家的安危，自己讓藺相如下不了臺(tái)。我從這個(gè)故事中，知道了做事要三思而后行，要顧全大局，可不能為了自己的利益不顧國家的安危啊!

史記讀書筆記 篇4

上周四，我在學(xué)校借了一本書，書名叫《史記》。

《史記》是我國歷史名著，文化瑰寶。史記作者是我國古代文學(xué)家司馬遷。

史記中有許多個(gè)經(jīng)典小故事。如烽火戲諸侯、劉邦的故事等?？词酚浌适拢疵恳黄适挛叶紩?huì)有不同的感受?？瓷碳q王與妲己的故事，我為比干的直諫而感動(dòng)。為商紂王的殘忍而心酸?？吹缴碳q王對(duì)妲己的癡迷為她做的一切。我心中充滿了氣憤?？吹轿渫醴ゼq的故事，我感謝他的義舉，因?yàn)樗攘艘环桨傩铡?/p>

看時(shí)，我有時(shí)會(huì)把自己當(dāng)做故事中的人物，有時(shí)我會(huì)想如果我是妲己，我會(huì)勸商紂王以國事為重。如果我是商紂王，我會(huì)專心務(wù)國，以國事為重。

史記作者司馬遷的坎坷人生讓我感動(dòng)萬分。司馬遷生于公元前145年，大約死于公元前90年，字子長。司馬遷出身與史官世家。漢武帝天漢三年曾因李陵事件被被捕下獄。司馬遷痛苦萬分，曾想過一死了之?？伤]有那樣做，因?yàn)樗氲阶约簹v經(jīng)千辛萬苦創(chuàng)作的史記還沒有完工，所以打消了這個(gè)念頭……

看了這本書，給我留下了深刻的影響。這本書中我最喜歡的一篇文章是劉邦的故事。

這本書讓我了解到了古時(shí)候的很多的故事，也讓我增大了讀書的念頭。

《史記》

史記讀書筆記 篇5

今天我讀了史記，了解到!

《史記》是我國歷史名著。史記作者是我國古代文學(xué)家司馬遷。

史記中有許多個(gè)經(jīng)典小故事。如烽火戲諸侯、劉邦的故事等。看史記故事，看每一篇故事我都會(huì)有不同的感受?？瓷碳q王與妲己的故事，我為比干的直諫而感動(dòng)。為商紂王的殘忍而心酸。看到商紂王對(duì)妲己的癡迷為她做的一切。我心中充滿了氣憤?？吹轿渫醴ゼq的故事，我感謝他的義舉，因?yàn)樗攘艘环桨傩铡?/p>

看時(shí)，我有時(shí)會(huì)把自己當(dāng)做故事中的人物，有時(shí)我會(huì)想如果我是妲己，我會(huì)勸商紂王以國事為重。如果我是商紂王，我會(huì)專心務(wù)國，以國事為重。

史記作者司馬遷的坎坷人生讓我感動(dòng)萬分。司馬遷生于公元前145年，大約死于公元前90年。司馬遷出身與史官世家。漢武帝天漢三年曾因李陵事件被被捕下獄。司馬遷痛苦萬分，曾想過一死了之?？伤]有那樣做，因?yàn)樗氲阶约簹v經(jīng)千辛萬苦創(chuàng)作的史記還沒有完工，所以打消了這個(gè)念頭……

看了這本書，給我留下了深刻的影響。這本書中我最喜歡的一篇文章是劉邦的故事。這篇文章里的人物生動(dòng)形象，故事活靈活現(xiàn)。所以我很喜歡。

史記讀書筆記 篇6

《史記》是中國紀(jì)傳體通史的開山之作，魯迅曾對(duì)《史記》感嘆不已，稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

《史記》是司馬遷一生的創(chuàng)作結(jié)晶。集中著述，花了15年左右，如果把資料的準(zhǔn)備工作算在內(nèi)，全部時(shí)間要超過20年?！妒酚洝酚涗浀臍v史，是從傳說中的皇帝開始，到漢武大帝太初年間為止，大約3000年。其體例為紀(jì)傳體，多以人物或家族為單位展開，故事性很強(qiáng)，文筆出眾，是后代傳記文學(xué)的先驅(qū)和樣板，影響至深至遠(yuǎn)。

這樣優(yōu)秀的史學(xué)著作、文學(xué)作品，其孕育和創(chuàng)作的過程也非同一般。據(jù)史學(xué)記載，司馬遷從小聰穎過人，“年十歲則誦古文”。父親是漢武帝的史官，因此，司馬遷很早就受到了扎實(shí)的史學(xué)訓(xùn)練。長大之后，遵從父親遺志，讀萬卷書，行萬里路，走遍了大江南北，獲益良多。

38歲的時(shí)候，司馬遷成了漢武帝的史官。官階雖然低，但司馬遷仍然感到非常榮幸，于是謝絕了賓朋交往，拋開了自己的家業(yè)，全身心投入到史學(xué)專著上，以求建功立業(yè)，為君主和國家造福。幾年后一件大事深深影響了司馬遷。當(dāng)時(shí)匈奴經(jīng)常侵略漢朝，漢朝大將李陵進(jìn)軍匈奴，寡不敵眾而且沒有后援，兵盡糧絕投降了匈奴。漢武帝大怒想重罰李陵的族人，群臣爭相附和，大說李陵的罪過。只有司馬遷為李陵辯護(hù)，說李陵為人正直，其叛逃事出有因，希望皇上能夠?qū)捤?。但漢武帝不為所動(dòng)而且遷怒于司馬遷，司馬遷為此受牽連被處以“腐刑”。司馬遷悲憤至極，曾經(jīng)想自殺雪恥。但經(jīng)過激烈的思想斗爭之后，他還是決定堅(jiān)強(qiáng)的活下去，決心要“棄小義，雪大恥，名垂于后世”。于是他歷經(jīng)艱辛完成了《史記》一書，希望能夠“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。

讀完《史記》，合卷之后覺得收益良多。主要體會(huì)有以下三點(diǎn)。

一是欽佩司馬遷敢于說真話。在當(dāng)其他同僚為迎合漢武帝的情緒大加貶損李陵時(shí)，身為一個(gè)小小的史官，位微人輕，面對(duì)因李陵的叛逃而憤恨不已的漢武帝敢于直面呈理，這需要巨大的勇氣。敢于堅(jiān)持自己的想法，不受其他人的影響，沒有一絲為己的私心，冒著觸怒掌握生殺大權(quán)的皇帝為別人爭取合理的判處。以現(xiàn)在很多人的眼光看，司馬遷的確很傻、情商太低，在不適當(dāng)?shù)膱龊献隽俗畈贿m當(dāng)?shù)氖?。但是，我認(rèn)為一個(gè)人一生能堅(jiān)持自己的想法是難能可貴的。說真話、干實(shí)事、做真人九個(gè)字說起來簡單，捫心自問，是不是每個(gè)人能夠真的做到呢？說真話，干實(shí)事，做真人，是做人的起碼要求，更是我們這個(gè)時(shí)代當(dāng)前所迫切需要的，也是實(shí)現(xiàn)胡錦濤“樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”的根本。但往往有些人抱著“事不關(guān)己”、“明哲保身”的處世原則，做“違心”的事，結(jié)果損人不利己。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要偽裝，不需要戴著假面具，不需要做“偽君子”。做一個(gè)真真正正、實(shí)實(shí)在在的好人，才是人之本。

二是敬仰司馬遷的執(zhí)著。在漢代，腐刑是羞辱之刑，受腐刑之人通常會(huì)受到社會(huì)的鄙視和嘲笑，是可恥的。司馬遷自己也以“刑余之廢人”自稱。但是司馬遷并沒有因此而頹廢，沒有因?yàn)槭艿礁潭粡氐讚舻?。盡管剛開始時(shí)委屈、憤懣、恥辱，甚至一度想自殺，但是最終還是痛定思痛，將自己的一生投入到自己終生熱愛的事業(yè)當(dāng)中去。沒有把受過腐刑當(dāng)成甩不掉的思想包袱，反而激勵(lì)了自己“舍小義，雪大恥”的決心，最終通過《史記》這部巨作執(zhí)著地表達(dá)了自己的思想。甚至漢武帝在看了《史記》之后也為司馬遷所感動(dòng)，特別是在漢武帝晚年，經(jīng)過“巫蠱之亂”之后，他對(duì)以前的所作所為進(jìn)行了長時(shí)間的反思，最終向司馬遷委婉表示了李陵當(dāng)年之事確實(shí)有可恕之處，實(shí)際上是對(duì)司馬遷間接地道歉。從某種程度來講，司馬遷最終取得了勝利。當(dāng)今社會(huì)，執(zhí)著實(shí)際上也是做事的根本。從小方面講，我們從事的水利事業(yè)需要執(zhí)著才能完成各項(xiàng)艱巨的科研任務(wù)，才能真正做出成績；從大方面講，在以胡錦濤同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，奮力奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，更需要數(shù)代人的執(zhí)著和堅(jiān)持不懈的努力。

三是《史記》中“以人為本”思想。在思想上，司馬遷因?yàn)樽陨淼慕?jīng)歷，對(duì)“人”的思考要超過當(dāng)時(shí)那個(gè)年代，真正做到了“以人為本”思考問題，這在當(dāng)時(shí)是很罕見的?！妒酚洝吠怀隽艘匀藶橹行牡氖穼W(xué)模式。它選取人物的原則是以人體現(xiàn)的價(jià)值為本，不以成敗論英雄，不隨世俗論是非，充分肯定人物的歷史作用，表彰個(gè)人奮發(fā)有為的精神。這充分體現(xiàn)了司馬遷以人為本的思想理念，弘揚(yáng)了中華民族積極進(jìn)取的民族精神。當(dāng)前我們社會(huì)也提倡“以人為本”，但是正如胡錦濤同志所說，我們堅(jiān)持以人為本，是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民。因此《史記》的“以人為本”是以單個(gè)人為本，是小為本，而書記提的“以人為本”是以廣大的人民群眾為本，是大為本。

史記讀書筆記 篇7

最近，媽媽給我買了本《史記故事》，拿到書后，我迫不及待的讀了起來。里面的故事深深地吸引著我。

《史記故事》一書講述了上起皇帝，下至漢武帝太初年間共3000多年的歷史變遷故事。內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、美學(xué)、天文、地理、醫(yī)學(xué)及占卜等方面，幾乎囊括了各個(gè)立即時(shí)期社會(huì)活動(dòng)的全部內(nèi)容，堪稱是一部百科全書式的鴻篇巨著。

這本書里共講了很多故事，有大禹治水、一鳴驚人、神醫(yī)扁鵲、完璧歸趙、紙上談兵、紂王暴虐……其中，我最喜歡的是紂王暴虐故事。主要講的是商紂王聰明，力氣大、行動(dòng)敏捷，可沒用在治國上，還為了妲己濫殺無辜，誰勸他就對(duì)誰用型，真是罪惡不赦，無藥可救。西伯侯的兒子姬發(fā)很聰明，看不慣商紂王的行為，想了個(gè)辦法，他把對(duì)商紂王懷恨在心的人集中在一起反抗商紂王，因?yàn)樯碳q王做盡了壞事，所以一上戰(zhàn)場，大家紛紛反過來攻打商紂王，商紂王只好點(diǎn)火自焚?？吹竭@兒，我不禁想說：”活該，真是自作自受，惡人有惡報(bào)呀！“

這本書中還有許多值得我佩服的人，像”飛將軍“李廣，”三過家門而不入“的大禹，聰明的韓信、智慧的藺相如……而我最佩服的有著驚人記憶力的愛國詩人屈原。他是一位學(xué)識(shí)淵博的人。他為了抒發(fā)自己心中的不快和抑郁，寫下了名垂千古的《離騷》。

《史記故事》這本書，不僅讓我了解了中國過去的許多歷史，還讓我明白了很多做人做事的道理。愿更多的朋友走進(jìn)這本書，去收獲更多的知識(shí)與快樂吧！

史記讀書筆記 篇8

《史記》這本書不但是中國文學(xué)史上第一本傳通史，而且是司馬遷走南闖北，嘔心瀝血完成的曠世巨作。這本書中最吸引我的是那敢于和君主斗智斗勇的蘇秦。蘇秦原先窮困，所有人都嘲笑他，最后，他卻憑著自己的毅力與勇氣，用那三寸不爛之舌，讓燕王將整個(gè)國家托付給他。

聯(lián)系生活，再想一想我，我雖然有足夠的勇氣，可是，我的毅力，在嗎？我不知如何判斷，便想起了往事。以前，我總是一件事沒做完，就去做另一件事：有一次，我正在做作業(yè)，可不知怎么了，我卻很想看書！于是，我不由自主地拿起書看了起來！以后，我再也不這樣了。

我應(yīng)該把一件事做完，再做另一件事，不能半途而廢，把每一件事做得完整快速，還要保質(zhì)保量。才能進(jìn)步更快，超越自我。不僅學(xué)習(xí)是這樣，日常生活也要這樣做?！妒酚洝犯嬖V我很多道理，讓我受益匪淺。《史記〉是我國最早的紀(jì)傳體通史，這本書共一百三十篇，五十二萬多，書中一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事，編織成了世世代代流傳的史記。

司馬遷，漢朝，司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明個(gè)性，生動(dòng)語言，優(yōu)美文讓我們讀起來仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境之中，隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變，喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。

史記讀書筆記 篇9

《林漢大中國歷史故事集》主要講了中國歷史上的一些著名故事，《林漢達(dá)中國歷史故事集》讀后感（謝金琳）。

《千金一笑》是我比較感興趣的故事。

庸君周幽王，只會(huì)找漂亮女人，對(duì)國家大事不予理會(huì)，他還把好言好語勸他的褒珦關(guān)到牢里。褒家把一個(gè)漂亮的鄉(xiāng)下小姑娘送給周幽王，褒姒就是這么來的，讀后感《《林漢達(dá)中國歷史故事集》讀后感（謝金琳）》。然后，為了討褒姒高興，一個(gè)專拍馬屁的人，讓人點(diǎn)亮烽火臺(tái)，大批官兵被周幽王耍了幾回后，不再信任他，而周幽王正為褒姒的`冷笑而高興。過了幾天，西戎打了進(jìn)來，烽火臺(tái)一個(gè)個(gè)燃起，士兵卻一個(gè)也沒到，以為又在開他們的玩笑。沒有援兵，京都被西戎們搶個(gè)精光，周幽王被殺，那個(gè)從沒真正笑過的褒姒，也被抓了去。

一個(gè)國家，如果沒有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，遲早會(huì)被消滅。

史記讀書筆記 篇10

《萬物簡史》，英國比爾。布萊森的一部科普書。這的確是一本值得多讀幾遍的書——第一遍，我只讀懂了三分之一，緣于自己的知識(shí)面不夠和對(duì)于英式幽默的思維方式不理解。好在還有時(shí)間多讀幾遍，等兒子到五年級(jí)時(shí)，再詳細(xì)給他講解。

有許多問題，在書中得到了答案。宇宙是怎么產(chǎn)生的?冥王星為什么被開除出行星俱樂部?旅行者一號(hào)走到哪里，要去向哪里?月球?yàn)槭裁床粫?huì)被地球吸引過來?地球上的隕石坑什么樣?等等。邊讀書，邊查資料，邊給兒子講解。這本書也是給我上了一堂深刻的科學(xué)課。

感觸最深的是關(guān)于旅行者一號(hào)的故事：旅行者1號(hào)(Voyager 1)是由美國宇航局(NASA)研制的一艘無人外太陽系空間探測器，重815千克，于1977年9月5日發(fā)射，截止到20xx年7月仍然正常運(yùn)作。它曾到訪過木星及土星，是提供其衛(wèi)星高解像清晰照片的第一艘航天器;現(xiàn)時(shí)，它是離地球最遠(yuǎn)的人造飛行器;目前處于太陽影響范圍與星際介質(zhì)之間。20xx年9月12日，NASA確認(rèn)，”旅行者1號(hào)“探測器已經(jīng)離開太陽系，一系列相關(guān)資料證明了旅行者號(hào)已經(jīng)脫離了包裹著太陽系的由熾熱而活躍的粒子組成的太陽圈頂層，進(jìn)入了寒冷黑暗的恒星際空間，它將成為第一個(gè)離開太陽系的人造物體，且將需要4萬年的時(shí)間才能抵達(dá)下一個(gè)行星系。這是人類科學(xué)發(fā)展史上的里程碑。在過去36年的時(shí)間里飛行了180億千米的距離，使”旅行者1號(hào)“成為飛越距離最遠(yuǎn)的人類探測器。

韓寒在他的電影《后會(huì)無期》中有句臺(tái)詞：你們的偶像是明星，而我的偶像是一顆衛(wèi)星?！度f物簡史》，也可以稱得上科普讀物的衛(wèi)星，指引我們觀察世界，了解世界。比爾。布萊森帶給我們最大的收獲不僅僅是知識(shí)，而是探索世界的好奇心。所以觀世界，后有世界觀。

史記讀書筆記 篇11

今天有幸重新再回顧一下小學(xué)時(shí)看的一本著名科普著作——《萬物簡史》。他的作者比爾布萊森的幽默直白至今我還記憶猶新，“你不會(huì)和另一個(gè)世界的你握手，因?yàn)楹头次镔|(zhì)的你握手會(huì)發(fā)生湮滅，然后你們都會(huì)消失?！边@樣的表述使我在小時(shí)候也能很好地理解物質(zhì)和反物質(zhì)作用之后的關(guān)系。說道宇宙的起源，術(shù)中這樣比喻“其實(shí)我們個(gè)體都是由電子組成的，如果把我們身上的電子一個(gè)一個(gè)夾出來就會(huì)變成一堆灰色的灰塵了”是多么的直白和簡潔。

作者用清晰明了通俗易懂幽默風(fēng)趣的筆法給我們展現(xiàn)了宇宙大爆炸到現(xiàn)代的各種妙趣橫生的故事。從小時(shí)候疑問地球模型是怎么可以切出四分之一看到地球的核心到人類對(duì)地球的環(huán)境污染；從動(dòng)物進(jìn)化的精彩到人類對(duì)動(dòng)物的濫捕濫殺；從人類社會(huì)的茹毛飲血到現(xiàn)代戰(zhàn)爭的殘酷?！度f物簡史》讓我重新認(rèn)真的思索起“我是誰，我從哪里來，我要到哪里去”的千古命題，我的回答是：“我”也是“我們”，“我們”是“生命”，生命之舟必將駛向光明美好的未來——回顧四十多億年的生命史，我有理由堅(jiān)持這條信念?！?/p>

”一個(gè)星球，一次試驗(yàn)“。我想對(duì)待對(duì)待生命的最好方式，一是珍惜她的美好，二是要為她創(chuàng)造更多的價(jià)值。我們——人類，應(yīng)當(dāng)自求多福，好自為之。

史記讀書筆記 篇12

對(duì)于《史記》，魯迅曾贊譽(yù)“史家之絕唱，無韻之離騷”。作為中國第一部紀(jì)傳體通史的《史記》為何能得到如此高的評(píng)價(jià)?在暑期讀完“史記二十篇”后，我找到了答案。

首先看這二十篇文章的題目，很容易就發(fā)現(xiàn)題目是由人名與“本紀(jì)”或“世家”或“列傳”組成。其實(shí)上述的“本紀(jì)”“世家”“列傳”，還有“表”“書”都是體例，表示不同類型的文章。如此一來，通過題目，我們就能大概了解文章的內(nèi)容。例如：《商君列傳》，“列傳”是記述帝王諸侯以外的人的生平事跡，所以這篇文章是關(guān)于商鞅的生平的。能在閱讀文章前把握文章的大方向，對(duì)我們閱讀《史記》猶有意義，只有這樣才能更好地從歷史人物、歷史事件中悟出道理。

閱讀《史記》，就仿佛進(jìn)行一次時(shí)空的穿梭，回到幾千年前體驗(yàn)一趟歷史之旅。司馬遷用豐富多樣的語言，塑造了一個(gè)又一個(gè)形象鮮明的歷史人物。同時(shí)，司馬遷也是不偏不倚的。正所謂“人無完人”，司馬遷筆下的人物，帝皇將相也好、千古英雄也罷，都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和不可避免的缺點(diǎn)。例如，西楚霸王項(xiàng)羽，雖然他目光短淺、心胸狹窄，最后落得“四面楚歌”的下場，但司馬遷也注意到他所擁有的不可多得的軍事才能。作者的筆墨恰到好處，在敘述歷史事件時(shí)也保持著一份難能可貴的理智，沒有因融入個(gè)人情感而添油加醋。很多著名的歷史事件于我的眼前再現(xiàn)，牽動(dòng)著我的思緒與情感，或因一絲失誤而唏噓感嘆，又或因取得成功而興奮不已。正是司馬遷在《史記》中對(duì)每一位人物客觀的描述，對(duì)每一件歷史事件詳盡的記載，使得包括我在內(nèi)的廣大讀者在閱讀《史記》時(shí)，能得到更加深刻的感受：學(xué)習(xí)人物的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)略成功的秘訣;也要以過去的失敗為鑒，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。正所謂“讀史使人明智”，閱讀完這《史記》二十篇后，我仿佛與古人進(jìn)行了一次深刻的思想交流，確實(shí)是受益匪淺啊。

為了能向世人呈現(xiàn)《史記》這部千古名作，作者司馬遷付出的心血，除了他自己，我們都不得而知。據(jù)說《史記》的內(nèi)容有一半是司馬遷在獄中編寫完成的。我能想象監(jiān)獄中的環(huán)境十分艱辛，而他所受的刑罰也肯定不輕，但回頭看看紙上的文字，條理清晰、詳略得當(dāng)，還有許多名句、四字詞今人仍在沿用。若不是事先知道，誰又能想到這如此大的反差是真實(shí)存在的呢?頓時(shí)，我對(duì)司馬遷肅然起敬，對(duì)他的心血結(jié)晶――《史記》用了另一番感受：不僅是一部歷史巨作，也是一部不知融聚多少血汗的典籍。

《史記》的語言、內(nèi)容、立意都是其成就所在。但我相信，其成就絕不僅限于此，也許我們每讀一次，又會(huì)發(fā)現(xiàn)《史記》的另一過人之處，抑或是得到另一感悟。

史記讀書筆記 篇13

這是一部說不盡的“史家之絕唱”。

司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性，生動(dòng)的語言，優(yōu)美的文字，讓讀者讀起來仿佛置身于一個(gè)個(gè)真實(shí)的意境中，輕松幽黑的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)事件的背景特色，各個(gè)地方的風(fēng)土人情，各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣……在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致、繪聲繪色，有《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)圖了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以記懷的歷史事件，體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，副食你進(jìn)入他們的世界。

對(duì)于這樣一部宏偉的歷史著作所展示的歷史長卷來說，在歷史運(yùn)動(dòng)中的每個(gè)人，都扮演著怎樣的角色呢?這些角色和他們所活動(dòng)的歷史舞臺(tái)及背景，對(duì)今天的人們有些怎么樣的重要啟示呢?

司馬遷在忍辱負(fù)重的情況下寫完了《史記》，他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。”他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱，痛苦全都理在心底，重在攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。就這樣，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整時(shí)間，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著——《史記》，這部前無豐人的著作，幾乎耗盡了他畢業(yè)生的心血，是他用生命寫成的。

正是他有強(qiáng)烈的責(zé)任感，他才能繼續(xù)堅(jiān)持下去，沒有了責(zé)任感，任何事情都無法很好完成。

試想想如果校長沒有責(zé)任感，我們學(xué)校會(huì)是什么樣子?如果老師沒有責(zé)任感，我們的班級(jí)又會(huì)是什么樣子?

所以我們應(yīng)該從小事做起，即使做一個(gè)小小的班干部也要有責(zé)任心，盡職盡力幫助老師分擔(dān)工作，幫助同學(xué)，如果連這一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任感都沒有，將來怎么可能成為棟梁之才?

讀史記使人明智，以史記為鏡，可以知興蓑。為了自己民、為了社會(huì)，讓我們從小做起，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧?