歷史迷作文

歷史迷作文收藏。

撰寫文章是我們表達情感的方式，它就像一個保存著美好回憶的記憶倉庫。一篇優(yōu)秀的文章不僅要求文筆流暢，還需要思路清晰。那么，有哪些可以借鑒的作文模板呢？請自行判斷，此網址所提供的信息僅供參考。

歷史迷作文(篇1)

中國的歷史上有多少這樣璀璨的銀河，卻一次次被像秦始皇這樣的暴君所抹殺。中國是一部永遠也說不完也道不盡的寶庫。

作為一個略知一點中國歷史的中國人，我認為，在幾千年的歷史長河中，很少有著作能夠像《論語》這樣長久而深遠地影響著中國的歷史。也正因為這樣，我對《論語》的態(tài)度一向是只敢仰視而不敢觸及。即使以前零零碎碎地讀，也從不敢隨便發(fā)表什么評論?？鬃雍兔珴蓶|，他們是中華民族的偉人。他們的思想境界高的超乎想象。他們一個用溫文爾雅的情感力量，一個用躬身親為的實干家的力量。改變了中國。所以，我喜歡《論語》，喜歡”仁“因為這個道理，不是辯出來的，而是做出來的!

中國的歷史上有多少這樣的彩虹，任憑風雨的吹打也絕不回頭。中國是一個有這深度思想的國家。

“凡是人。皆須愛。天同覆。地同載”。正因為有愛我們的生活才更加美滿?！兜茏右?guī)》中深度思想怎能不讓我們回味?一系列清朗順口的語句，是我們深深的愛上了這本書。他教會我們做人，教會我們對待知識的態(tài)度。在《弟子規(guī)》中我不得不佩服中國，不得不佩服中國文學。中國國學博大精深，以致于我們不能了解它的全部，中國國學四通八達，讓中外友人一起來領悟這做人的真諦。中國國學永遠是一部書寫不完的畫卷!

歷史迷作文(篇2)

走過歷史的長河，讓我發(fā)現了——瑣事的價值。

——題記

近日，翻看古文《項脊軒志》，一讀平淡無奇，二讀耐人尋味，三讀激動不已，不禁為之拍案叫絕。文文中作者先極言項脊軒的破、陋以及修葺過程，然后以一句“然余居于此，多可喜，亦多可悲?！秉c出主旨，承上啟下，開始對往事的追憶，表達作者對人亡物在、世世變遷的感慨和對親人的懷念之情。其中所記無外乎一些名不見經傳的小事，然而卻有一股震撼人心的力量蘊含于其中。有這樣一個細節(jié)：當嬰兒時的作者在乳母懷中呱呱啼哭時，居于另室的母親“以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”寥寥數語使人物形神畢肖。眼前出現了一位慈母形象。

為何一個小小細節(jié)的描寫可以產生電影的功效呢？掩卷沉思，頓有所悟：世界上的萬物萬事有無價值并不取決于它的大小，瑣事雖瑣，小事雖小，往往蘊含著不可低估的價值。

一滴水可以映出太陽的光輝：一件小事可以體現人的偉大人格、高尚品質。當我們想起周總理送工人一件襯衫的故事，當我們回憶起毛主席為和全國人民一起共度難關拒吃紅燒肉的時候，我們又怎能不為這些事所感動？這不都是瑣事的價值嗎？這種一葉知秋的瑣事真是舉不勝舉呀！

《項脊軒志》之所以感人，就是以小見大，在普普通通的家庭瑣事中寄予了作者豐富的情感。例如，在文末作者欲言痛悼亡妻之意，卻沒有寫一個“悲”字。只緊扣項脊軒與妻子有關之瑣事稍動筆墨，看似流水記敘，其實字里行間溢散著觸物傷情的悲痛。尤堪稱道的是最后一句：“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣?！彼馕峨h永，更加表現出那份淡淡的悲哀，讓我至此也有些“心有戚戚焉”的感覺。

雷鋒這個名字之所以在華夏大地廣為傳頌，并不是因為他有炸碉堡、堵搶眼的壯舉，，也不是因為他有驚天動地的偉業(yè)，令人感動的恰恰只是一張火車票、雨中送大娘、補襪子等一類平平淡淡的瑣事、小事，正是這些體現了雷鋒崇高的精神境界，這不也是瑣事的價值所在嗎？

相信我們都知道孔子。孔子的仁說，體現了人道精神；他的禮說，則體現了禮制精神，及現代意義上的秩序和制度。這種人道精神和秩序精神是中國古代社會政治思想的精華?？鬃釉苡瘟袊菑囊恍┈嵤律系玫搅嗽S多知識和啟示。一次，孔子帶著弟子們去泗水河邊游玩，桃紅柳綠，草色青青，這時他的心情似眼前泗水波瀾起伏。子路問他在看什么，他說是在看水。子貢明白師父遇水必觀，定有其理?？鬃泳挂馕渡铋L的說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行……”

孔子從司空見慣的流水中竟能看出如此深奧的道理！足見他面對生活、瑣事是多么的仔細、嚴謹。這不也體現了瑣事的價值嗎？

現在，我們面臨中考，時間緊迫，但我們并不能因此忽視瑣事的價值，拒絕智育之外的一切“瑣”事。讓我們?yōu)榱嗣魈臁榱讼Ｍ?，踏踏實實地從身邊做起，走向人生的第一個制高點吧！

歷史迷作文(篇3)

而復旦附中語文特級教師黃玉峰在網上瀏覽了這本書后，也認為整本書系惡搞的可能性更大。上海的這四篇零分作文都是假的，外地的那些零分作文是炮制的可能性也很大，整本書都不可信。

簡愛讀書筆記700字5《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它還詳細地介紹了簡愛的作者一些背景故事。

大愛無言，大愛無疆，大愛永恒！我對恩師的哀思和懷念，將永遠如百年松柏般青翠與深重，它將永遠倒映在歷史的長河中，隨時間的流逝而永恒。難忘恩師，恩師難忘！

小蝸牛的殼像紙一樣薄。它們雖然小，卻已經能自食其力了。這名話使我為之振憾。蝸牛，世界上最弱的生靈之一，卻用其頑強的毅力，在這世堅強的活著，它們活得有意義！回首歷史，歷代名人意志堅韌，獨立自主的有很多。他們也許低落過，失敗過，卻從未頹廢，他們靠著不怕失敗，不甘失敗的精神，挺過了人生低潮，乘風破浪，在歷史上抹下了輝煌的一筆。在秦朝末期，楚人項羽招兵買馬，集天下英豪，打著推翻暴秦的旗號，經多年浴血奮戰(zhàn)，終重收楚地，統一七國。越王勾踐重回故國之時，他臥薪嘗膽，忍辱負重，養(yǎng)精蓄銳，多年后終吞并吳國。這不正是兩個活生生的堅忍不拔的典范嗎？我們也許不能像項羽、勾踐一樣，創(chuàng)造破釜沉舟，百二秦關終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳的千古佳話。可是，我們至少能做到自已事自已做，遇到困難不放棄吧！如果說，項羽、勾踐是我們學習的榜樣。那么樂子羊的故事得讓我們引以為戒了。樂子羊外出學習，中途回家，妻子見后，立即把家中布料從中剪斷，用以警示樂子羊不可中途荒廢學業(yè)。這個故事在我心中敲響警鐘，使我認識到半途而廢，便會前功盡棄，白白浪費精力。當我們確定要做一件事時，一定要把事做完，不可有始無終。居里夫人堅持不懈，發(fā)現了鐳；莫言堅持不懈，成為一代文學巨匠；祖沖之堅持不懈，計算出了圓周率；愛迪生堅持不懈，發(fā)明了電燈。六年級:張峻愷

歷史迷作文(篇4)

歷史，是一首歌，唱出了你的身影;歷史，是一首詩，寫出了你的事跡。歷史的那本厚書中，留下了你那永不息滅的光輝，也因你的出現，給后人留下了財富。

高贊李清照

悲傷造就了你，你卻因悲傷而哭。秋風蕭瑟的落敗之際，你的身勞已缺少了愛人的陪伴隨。一句絕情詩，讓萬物為之哭泣，轉身已化為了灰燼。

年少時的你臉龐清秀，才華橫溢，便與趙明誠結為夫妻。你的詩詞歌賦給予了你幸福的生活，在藝術的論臺上留下了不朽的傳奇。而這一切上天卻有意再次剝奪。大宋朝的滅亡、長遠的逃難艱辛卻又無人知曉。拿起手下的筆桿，你將全部的悲憤化成詩句寫在紙上，正因如此，你的地位更加顯赫了。

悲憤的背后是自己早已數不盡的孤單落魄，著就了你那深沉而不朽的詩，悲哀而凄涼的詞。你的豪爽灑脫之語，讓全天下以為之敬仰，卻又從來不知你只是深愛著自己面目全非的國土。

惋惜岳飛

你，聰明機智，長大后報國之夢成真，卻經不起那陰冷的背后之刀。

岳母刺字之精忠報國成為了你永不言敗的誓言?？赡菈阎玖柙频膱髧穮s荊棘密布。朝廷之上看似風平浪靜，忙于戰(zhàn)場廝殺的你，可曾回頭注意一下為你策劃的陰謀已漸漸浮出水面

你只顧低頭拉車，卻從不抬頭看路。十二道金牌把你召回，等待你的卻是莫須有的罪名。霎時，戰(zhàn)場上威風凜凜的你轉眼間肩戴伽鎖，手戴鐵銬成為了階下囚。當你被押送到風波亭時，奸臣秦檜的笑聲傳出亭外，孰不知亭外是滿天下人不甘的淚水。當快刀一閃，所有的宏圖大展頓時煙銷云散。

臨死之前，你仰天長嘆，后悔自己趕上了這病重的朝代。當你的精忠報國只能出現在冰冷的墓碑上時，你的生命便從三十八歲停止，只留下自己用生命譜寫的壯麗之歌。

血雨的洗禮過后，凝聚出了中國五千年的歷史，只有你岳飛最讓我惋惜與感動。

生命沒有任何高低貴賤之分，他們只是以自己不同的方式向世人演譯、講述著一個個永不熄滅的傳奇。

歷史迷作文(篇5)

抗金時期，宋朝出現了一代民族英雄——岳飛。

他率領的岳家軍所向披靡，隊風嚴謹，“餓殺不擄掠，凍殺不拆屋”的優(yōu)良作風依然流芳百世。即使在建炎三年冬，許多宋軍淪為流寇，以搶掠為生，岳家軍依然堅持饑餓作戰(zhàn)，不搶不掠，深得人民愛戴。然而最終卻被秦繪以“莫須有”罪名而留下一千古民憤離開了人世。

誰說武將就一定是粗人？岳飛一生中有五個孩子，感情專一拒納妾，前妻劉氏自動離家改嫁后，岳飛與李娃廝守一生。岳飛有一句千古名言：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！奔词故歉吖?，但岳飛依然一生簡樸度日。有一次，吳玠屬官出差到岳飛軍營，對于岳家軍中別無姬妾、歌童、舞女等勸酒作陪，頗感驚訝?；厝蟾鎱谦d后，吳玠特別為岳飛送來一個四川名姝，并置辦許多金玉珠寶做妝奩，然卻被岳飛打發(fā)回去。

試問這樣的一代偉人，難道在死后的800多年后卻不能被稱作“民族英雄”么？

我們現在的歷史書上介紹岳飛是民族英雄，但是教育部就是不希望因為宣揚岳飛的民族英雄地位而導致民族間感情的對立而干脆去掉岳飛這個“民族英雄”的稱號！

毀掉了這一民族英雄的原因簡單得令人發(fā)笑。僅是因為岳飛當年抗金時期的女真族，現在也是華夏子女的一部分。

岳飛在抗金時期是一名民族英雄，在21世紀，也是我們心中的一名民族英雄！

如果當年岳飛不抗金，女真族就會大規(guī)模搶掠百姓，邊進攻大宋。岳家軍的出現無疑是保護了黎民百姓。他們英勇戰(zhàn)斗，擊退了一批又一批的女真族，在百姓心中扎下了深根，要不，為什么岳飛被處死時，老百姓對他更多的是擁護，對朝廷的所作所為怨恨，對上蒼的無情咒罵？這無疑已經是證實了岳飛在百姓心中的地位！從古至今，岳飛都是廣大群眾心中的英雄，即使“岳母刺字”難辨真假，但岳飛的精忠報國是有書記載的！“撼山易，撼岳家軍難！”還有《滿江紅》，“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇，抬望眼，昂天長嘯，壯懷激烈....”那是何等的激昂！

難道就因為岳飛被冠名“民族戰(zhàn)爭的沖突者”而被摘去了“民族英雄”這一冠么？難道岳飛就是出于要屠殺同胞的目的才出兵，因此才不能稱為民族英雄嗎？難道他就不是為了要維護自己民族的`利益的嗎？難道你要苛求岳飛早在幾百年前就預見到女真族今天會成為我們民族的一部分嗎？試問，當我們說到民族英雄岳飛的時候，有幾個人會認為這是對女真族同胞的挑釁呢？沒有嘛！

要說岳飛稱為“民族英雄”會危害在這個和平年代里的民族和平的話，那文天祥的民族英雄稱號也要被剝奪么！？他的千古名句：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！比粽沾诉壿嬋ニ伎迹y道文先生留給我們的“丹心”就不危害民族和平了么？再照這個邏輯思維去想，我們將會失去更多的民族英雄！沒有英雄的民族是悲哀的，而擁有英雄的民族卻不去珍惜的，是沒有前途的！

岳飛是民族英雄，不是現在我們能夠改寫歷史的，我們不像某些人一樣無恥地去從新編寫歷史，而正是歷史見證了岳飛這個民族英雄的存在！難道我們要像某些人一樣，不相信事實而幼稚地自欺欺人嗎？

歷史迷作文(篇6)

語文的歷史使命

【內容摘要】從夏商到清末，語文始終肩負著傳道責任，教育、熏陶著中華民族，熔鑄了中華民族的靈魂。雖然自開科舉后，帶上了功利主義色彩，阻礙了道德文明的傳播，但中華文化還是傳承下來了。五四時期的新文化運動，其實質是文化自虐運動、去中國化運動，開啟了文化亡國的過程。肇始于新文化運動的現行語文教育，背棄了“傳道”傳統，拋棄了文化和文明的傳承，導致中華民族文化素質和道德素質的迅速下滑。重振“傳道”傳統，重樹民族精神，重鑄民族靈魂，是語文當下的歷史使命。

【關 鍵 詞】語文；傳道；新文化；使命

本文所論“語文”，主要指語文教育，也包括與語文教育密切相關的諸如文字改革、語音統一、白話運動等等。

語文與一個民族的文化和命運緊密聯系在一起。

愿重提唐代韓愈的經典結論：語文（教育）的責任是“傳道”！

從夏商到清代，語文肩負傳道使命，為中華民族文化和文明的傳承做出重大貢獻

中國語文的產生，歷史悠久。從夏代進入有文字記載的文明時代開始，作為教育象征的學?！扳浴?，“序”就已出現，學校借助文字開展教育，誕生了語文教育。當時的學校 ，人倫道德教育是重要內容?！睹献印る墓分赋觯汗糯鷮W校有共同任務，“皆所以明人倫也。”朱熹注解說：“父子有親，君臣有義，夫婦有別，朋友有信。此人之大倫也。庠序學校，皆所以明此而已。”商代已有基本成熟的文字作為教育手段。這一時期，因為“孝”是統治階級最強調的基本道德準則，因此成了教育的中心內容?？鬃釉f：“夫孝，德之本也，教之所由生也?！闭J為一切“教化”都為著要弘揚“孝”道才產生的。西周的學校教育首先強調的也是以“孝”為中心的德行教育?！吨芏Y·地官司徒》：學校以“三德”（ 至德、敬德、孝德）“三行”（孝行以親父母；友行以尊賢良；順行以事師長。）教國子。所以，德行教育,其中尤其是孝道教育，在西周之前就奠定了語文教育的基礎，形成了中國語文教育的優(yōu)良傳統。不管是春秋戰(zhàn)國，兩漢、隋唐、宋元明清，從孔子、孟子到韓愈、朱熹，再到陸九淵、顏元,他們的教育理論和實踐都秉承這個傳統。孝弟忠信，仁義禮智，是語文課的核心內容。所以，古代的教育是以道德教育為中心的人文主義教育，而不是單純的知識教育，做人為教育的唯一目的。韓愈給教育規(guī)定的首要任務：是“傳道”，這個道，就是修身齊家治國平天下。修身，是齊、治、平的基礎；這個道，就是北宋大儒張橫渠所言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。處在天地之間的“人”就是“心”，“立心”就是“樹人”，意思還是做人教育。教育學生注重德行，加強道德實踐與道德理性，注重氣節(jié)與操守，培養(yǎng)高尚的精神境界，強調道德責任感與歷史使命感，把個人道德與擔當的社會責任統一起來。同時還教育學生當仁不讓、舍生取義，臨危不茍，不計成敗利鈍、不計安危榮辱。中國古代教育家建構起來的這一套教學內容，對后世的影響是不可低估的，在漫長的歷史上教育、感染、熏陶了一代又一代仁人志士和各界精英人物，推動了社會進步，促進了中華文明的繁榮。不僅如此，如《禮記·學記》所說：“化民成俗，其必由學”，長期的教育，使孝弟忠信仁義廉正，在民間形成主流的道德風氣，中國的教育熔鑄成了中華民族的靈魂。

古代教育流傳給后世的另外兩件寶貝是文字和文言。至少從商代開始就有了文字教育。甲骨文中就出現了學生刻字的練習（ 孫培青《中國教育史》28頁）西周的學校出現了中國歷史上最早的識字課本《史籀篇》。秦漢時又出現《倉頡篇》、《急就篇》等識字課本。王國維說：“古人字書，非徒以資誦讀，且兼作學書之用”，“漢時教……諸篇，其旨在使學童識字習字。”（王國維《觀堂集林》卷四） “《儒林傳》記載了小學生書寫《急就篇》的例子（顧炎武《日知錄》）?？梢姡Z文教學素來注重漢字的釋讀與書寫。歷史上出現了從漢代《說文解字》到清季《文字蒙求》一類的字典，使學生識讀漢字，而且了解漢字字義；出現了王羲之、顏真卿、柳公權等為代表的書法名家。舊時的官員、文人墨客，大都寫得一手好字。

文言文是古代教育所賴以承載的書面語言。中國地域遼闊、方言復雜，人們除了用漢字之外，就靠文言來交流，所以文言對于中華民族的形成、團結、統一起著不可估量的作用。古人用文言著書立說，留下了浩如煙海的書籍資料，記載了中華文明發(fā)生、發(fā)展的漫長而輝煌的過程。 文言文遵守“思無邪”原則，歷來不允許淫思邪念和粗辭鄙語進入它的語用系統。是“最干凈”的文字。讀起來令讀者心目清爽、怡情忘神，陶醉其中。大家可能都還記得魯迅筆下他的塾師壽鏡吾先生朗讀時“微笑起來”、“將頭仰起，搖著”、“拗過去，拗過去”的入神之態(tài)。

語文在從夏商到清代漫長的時間里，所擔起的歷史使命是：確立了正確的教育宗旨，建立了一套穩(wěn)定的教材；培養(yǎng)了大批人才，推動了社會進步和文明的發(fā)展，熔鑄了中華民族的道德觀與價值觀。其次的歷史功績是守護并發(fā)展了祖先創(chuàng)造的文字和書面語言。

在這漫長封建時代里，語文也有兩大明顯的缺陷。其一是一尊儒說，過分強調“內省”、“慎獨”的個人修養(yǎng)，一定程度上抑制了思想自由；一味忠君孝親尊師壓制了民主思想的產生；其二，自科舉誕生，語文就與考試結緣，漸變?yōu)榭婆e的奴仆，“傳道”日衰，“傳器”日顯，清季尤甚，鄭板橋在其家書中痛斥時弊：“今則不然，一捧書本，便想中舉、中進士、做官，如何攫取金錢、造大房屋、置多田產。起手便走錯了路，后來越來越壞，總沒有個好結果。其不能發(fā)達者，鄉(xiāng)里作惡，……更不可當。”語文的這一缺陷，不幸在今天非但不得矯正，反而惡性發(fā)展，令人扼腕！。

清末民國，救國保種，語文發(fā)生巨變，陷入空前困境

清末，隨著封建社會日見衰亡，教育也更顯衰頹?！叭鍖W浸衰”、“官學積漸廢弛”（俱見《清史稿·選舉志》）清末的科舉和學校風氣甚為敗壞，請謁舞弊、弄虛作假、賄賂成風。雖然當時的教育依然守著四書五經，而傳遞道德文明的功能卻明顯衰退。西方列強多次入侵，逼迫清廷簽訂一系列不平等條約，使亡國亡種危機迫在眉睫。開明官員、社會有識之士，開始提倡向西方學習。晚清時期的中國首要的歷史責任是救亡圖存，教育在這段時期有了一系列變革，出現了“西學”，開辦洋務學堂、派遣留學生，廢除科舉制度，等等。教育內容出現巨變：民國之初，停止了“讀經”，翌年停止使用一切文言教科書。傳統文化滋養(yǎng)民族的“臍帶”就此斬斷。為便利民眾學習 ，語文其他方面有拼音化改革、文字改良、國語運動、白話文運動。這些改革的共同指向是：語文工具必須簡易而有效；重點是言文合一：“我國言與文分離，故教育不能普及，而國不能強盛。”（勞乃宣《〈簡字全譜〉自序》）“如欲開民智以自強，非使人人能讀書，人人能識字，人人能閱報章……非有言文合一，字母簡便之法不可。”（王用舟等《上直隸總督袁世凱書》）言文合一，施諸社會，催生了新文化運動；施諸于語文教育，就有了1920年北洋政府訓令學校將文言文改為語體文。現代語文教育的產生，從此開始。

語文巨變的原因含有相當的必要性與合理性，簡言之是時代使然，但也有顯而易見的謬誤性：言文合一固然使交流“工具”簡易化，但不能解決根本問題 ，只要廣大民眾仍處在被壓迫受奴役狀況，沒有基本受教育權，“開通民智”“普及教育”之類都近乎空想。平民教育家晏陽初在其《平民教育概論》里有記述：據（上世紀）二十年代中期中國教育改進社統計，當時4億人中有3億2千萬不識字。即80%不識字；到解放前夕，文盲占比仍在80%以上，可見30年無變化，“開通”、“普及”成了空喊的口號 。

但這一時期批判舊文化激進為民族虛無主義的傾向卻長期未引起注意，即以陳獨秀、胡適、魯迅為旗手的“新文化派”走到了一概否定舊有文化的危險道路。他們把中國的問題首先歸咎為語言文字問題，提出許多國人難以接受的激進主張。錢玄同斷定：“欲使中國不亡，非取消漢字不可 ”、魯迅預言“漢字終當廢去”，要“為我們而犧牲漢字”（《花邊文學》）；他們判文言是“愚天下之具”、“僵死的語言”；胡適論斷中國二千年的文學“只是沒有價值的死文學”（胡適《建設的文學革命論》）陳獨秀痛詆中國文學“雕琢阿諛”、“陳腐鋪張”、“迂腐艱澀”，一心要推翻（《文學革命論》）；魯迅公然主張“不讀中國書”。中國文化域內的傳統戲劇及中醫(yī)中藥等也受到這一派火力十足的攻擊，叫囂中國戲館要“全部封閉”、“全數盡掃”、“盡情推翻”（錢玄同）。散布“中醫(yī)是妄說”“不足信”，“要取消”，魯迅就根本反對中醫(yī)。 更令后人震愕的是他們以反對孔孟儒學為突破口，反對一切傳統文化，陳獨秀蔑稱孔子是“數千年前之殘骸枯骨”，魯迅稱古書里只有兩個字“吃人”，要人們“舍掉古文而生存”，錢玄同要將所有中國載籍“付之一炬”，此類過激言論發(fā)泄的是與傳統文化不共戴天的仇恨情緒。二十年代“學衡”派學者、曾任國立中央大學校長的梅光迪曾說：“滅其國者，多滅其文化”，所謂新文化運動成了可怕的文化自虐運動。與五四救國的性質相反，新文化運動開啟了文化亡國的過程，一直延續(xù)到解放后，直至今日。

轉回語文教學。自確定白話文為主體后，現行語文教育正式登上語文課堂，傳統文化喪失了傳承的主陣地。我曾經評論過，這種改變是缺乏冷靜、理智、慎重的:一沒有歷史先例，二沒有理論依據，三沒有實踐證明。（《再談回歸傳統》光明日報2009年2月9日） 新式語文教育是在這“三無”情況下登上歷史舞臺,近百年的事實證明,它造成了始料不及的后果：既失去了傳統文化的傳承，又失去了道德文明的傳承。

重振“傳道”傳統，喚回中華文明，同時吸收外來文明，是語文新的歷史使命

解放后廣民眾獲得了受教育的權利，經過大規(guī)模堅持不懈的掃盲，普及教育，直到今天，文盲率已降到4.08（國家統計局）。漢字簡化、推行漢語拼音和推廣普通話這三大方面成果更是明顯，澤惠天下。中國古代戲劇、中醫(yī)中藥等也在極力振興之中。唯獨語文教學是例外。語文教育面對的現狀是：從建國后算起，三代（如果20年為一代）中國人沒有接受過傳統文化系統的熏陶。語文教育培養(yǎng)的是一代一代不懂本民族傳統文化的人，實在是荒唐！現在上從國家領導下至蕓蕓眾生，都失去了傳統文化的根基，文教界官員也無例外，這一改變，是舉國上下無論前輩哲人還是后輩賢達都未曾預料到的“去中國化”，中國人失去了自己文化的底氣，中華民族被推到失去民族文化靈魂的懸崖。

傳統文化不傳，導致五千年文明不彰。建國三十年，傳統文化一再遭受批判厄運；改革三十年，全民拋進商海，各方爭利，信仰缺失，價值觀混亂，禮義廉恥，仁義忠孝這些支撐民族的道德基石再次被冷落、被拋棄，金錢崇拜、唯利是圖成了流行的人生哲學，由此滋生損公肥私、一一、殺人搶劫，賣淫販嬰、奸偽欺詐，社會的“潰爛面”呈彌漫性擴散。為非作歹演繹著它的豐富性、離奇性、創(chuàng)新性。有著數千年文明史的中華民族在道德精神層面迅速淪落。國家民族的認同感、向心力、凝聚力嚴重衰減，聲勢浩大的移民潮即為一證。眼下的中國，國家經濟快速發(fā)展，民眾生活普遍改善，移民浪潮卻愈發(fā)趨高。僅僅三十多年，移民海外的中國人已經超過600萬；有三類移民特別引人關注，一是先富者，僅2010年中國資產過億的人中，27%已經移民，47%正考慮移民,。二是學界精英，以清華北大為例，自1985年來清華高科技畢業(yè)生80%去了美國，北大是76%（《中國青年報》2012年3月28日）三是演藝界精英，大量的著名演員、運動員、文化工作者移民海外。移民成潮而不退，原因是多元的，但不得不承認這與一個國家的教育有關。上世紀二十年代，章太炎的《救學弊論》中指出：時下青年學子“喜紛華”、“求報償”、“趨于贏利”、“惰游”、“崇洋”等低俗道德的形成，實與學校的教育方針和方法弊端有很大關系。他憂心忡忡說：“吾所憂者不止于庸行，懼國性亦自此滅也”。清末民初就倡導的改造國民性，現在又成了空前緊迫艱巨的任務。

古人說：“學校者，風氣之源”，教育在中國歷來受到重視。《禮記》說“建國君民，教學為先”；孔子視教育為施政的基本手段，特別是社會秩序混亂的時候，更重感化性的教育：“道之以德，齊之以禮，（民）有恥且格?！泵髂┣宄跛枷爰尹S宗羲在論述學校教育作用時說：“蓋使朝廷之士，閭閻之細，漸摩濡染，莫不有詩書寬大之氣”（《明夷待訪錄》）今天我們的法律法規(guī)愈來愈完善，誠然好事；但如果 “重法輕教”甚至“重法棄教”，則必然律令愈苛嚴，民風愈澆薄。改變現狀，強健民族筋骨，充盈民族“精氣神”，首先必須靠教育，語文教育更是當仁不讓 。語文是進行人文主義教育的主要手段，是“傳道”的主要手段。我們亟需把“仁、義、孝、信”這些救人心、挽世道的中華千古名方教給后代子孫。讓民族正氣抬頭、仁心蘇醒。近一百年的打壓，傳統文化確實成了瀕死文化，挽救它的消亡，是中華民族第一要覺醒的大事，是每個中國人的大事?！盎厮菰搭^，傳承命脈”（一語），重樹民族精神、重鑄民族靈魂，這就是新時期語文必須擔當的歷史使命。唯有語文教育能擔此使命。 語文教育之所以能擔此使命，它的優(yōu)勢在于：能從低齡兒童開始授教；有最廣大的授教群體，有授教時間的長期性 。這是任何其他教育形式所不具備的。

語文教育要能擔此重任，必須回歸到文言詩文為主的教育。傳統文化富藏于文言詩文。只有借由文言，我們才能與孔子、莊子等古圣先賢開展心靈對話，獲得精神滋養(yǎng)。

從語言的角度說，漢字的真蘊，它的奇妙的引申演化：漢語表達的簡潔、典雅、靈動、錯落有致，也富藏于文言詩文。借由文言，我們才能感受漢語之妙，妙不可言，漢語之美，美不勝收，從而熱愛母語，生發(fā)濃郁的家國情懷。相比而言，白話文無資格代表漢字漢語，無資格代表中國文化。

必要的申明

我不是守舊的文化保守主義者。對于傳統文化向來秉持取其精華、去其糟粕的理念。在斯文不再的時代，只是更強調傳承而已。

我不是狹隘的民族主義者。中華民族有接受外來文明的傳統，我們應該秉承這一優(yōu)良傳統?，F實世界，博愛、平等、自由、民主、法治、人權、一、已具有公認的普世價值，為傳統文化所輕視或缺失，語文教育要發(fā)揮相應的補缺作用，精選內容，供學生課外閱讀。讓學生在中外經典的學習中，互為比較，取長補短、兼收并蓄 ，推動中華民族的進步。我希望中國的語文教學，既能保持住中國的文化特色，貢獻于世界文明，又能吸收各民族精華、同步于世界文明 。

如此之后的語文，必將會給中華民族帶來蓬勃的生機。我們迫切地盼望著它的到來！

歷史迷作文(篇7)

我很喜歡獨坐著高高地書柜前，倚著鏤花的汽車照明，屈伸著兩腿，捧著一本溢著書香的書，堅起了耳朵里面，聽那書人士的淺吟低唱，聽那歷史的和聲。

愛書史籍日益突出。并不是為了更好地在哪千載悠悠歲月里走馬看花，并不是為了更好地在哪鐵馬金戈的競技場上，繁花似錦的市集間彷徨流蕩。而為了更好地聽，聽那綿綿不絕歲月，漫漫長路江河的和聲。

扯開左傳，諸子的呼喝，農民起義的呼喊，纏綿悱惻的宗廟在一一瞬間爆發(fā)，交相對應和，鑄就的春秋時期爭奪，是西漢王國的興盛。再踏入遼史里，看契丹族的豪爽，聽她們飲著酒縱天狂嘯，在青天地翩翩起舞雞聲，一曲又一曲渾厚的戰(zhàn)曲。此刻又迫不得已混身鉆進宋史，歐陽修、曾鞏的悠遠誦讀，戚繼光、韓世忠抽刀越馬的呼喝與遼史里契丹族的長歌渾成一氣，詮釋了南北方中華民族互撞的和聲。

自然，元史中蒙古族的霸氣側漏，明史的正統，清史的光輝，一切的一切，讓我還在歷史星辰中聽見我國-----這只龍的大聲喊叫。

而中國的聲音又和歐洲地區(qū)古蜀國，甚至全球歷史的響聲相映成趣，組成一派無限壯觀的大和聲。

這歷史的渾厚，這歷史的和聲卻并沒有要我覺得自身的微不足道。反過來，卻要我見到未來的我的宏大。

我看到，在我們這輩人的身后，陳獨秀李大釗唱著新興文化改革的歌，郁達夫老舍低訴著貧困老百姓困苦的歌，賈平凹畢淑敏詮釋近代中國社會發(fā)展的歌曲，謝婉瑩穆旦戴望舒張曉風余光中的詩楊絳……這許多的名稱，這陸續(xù)繁繁的響聲，這體現近近代中國的和聲深深地吸引住著我年輕的心。

我已不會再僅僅想停步于傾聽這和聲，已不會再只想要停步于在這里歷史的和聲中思索，我想彈出來自身的音樂符號。

我想在這里細細長長歷史和聲中，像漢高祖漢高祖劉邦唱《大風歌》，像嵇康奏《廣陵散》一樣，變成它的一部分，留有我的聲音。

歷史迷作文(篇8)

每到一座城市，總要先去博物館走走，到當地古建筑街區(qū)看看，一座城市的靈魂，都已經納入其中。

幾千年的歷史歲月，如今濃縮于城市一隅，保存在玻璃柜中，每天默然傾聽著世人的嗟嘆，迎接著游客好奇的目光，伴隨著腳步遙想那些屬于歷史的天空。

在青島求學時，曾與舍友一起去博物館。青島是一座年輕的城市，因近代戰(zhàn)爭而興起，而又因戰(zhàn)爭給了她特殊的歷史背景，所以青島博物館里描繪近現代歷史的部分居多。其中以三維皮影方式所播放的描寫清末市井生活的紀錄片段印象深刻。想到在火車站旁圣愛彌爾大教堂背后，有一老建筑群落，民國時期的小樓房，窄小的街道，熙攘的人流，叫賣的小販，賣報的老翁，皆自得其樂，生活如是，因為青島人懂得知足。在青島逗留之際，去爬嶗山，半山腰處偶遇一對老驢友夫婦，他們已經是近二十年的老驢友了，每周都要來爬山，并且在冬天之時還會去海里冬泳。雖已年近古稀，看上去卻依然身強體健。

之后遷于蘇州，有幸去參觀建筑大師貝聿銘老先生為蘇州設計的博物新館，說這是老先生的封筆之作，算是垂暮之年給家鄉(xiāng)的禮物吧。大師的高明之處在于以江蘇水鄉(xiāng)人家的傳統建筑風格移于現代概念之上，白墻灰瓦，亭池回廊，與市中心小樓格調相襯，且與忠王李秀成故居巧妙結合為一體。有人問此館到底有何新意，我想新館背后，才是我們真正需要提問題的所在。

來到上海，閑暇之余，信步于人民廣場見遠處人頭攢動，過去一望，原來是來參觀博物館的，于是我也隨著人流進去觀賞了一番。歷史文化長河皆列于眼前，取貝成幣，刻甲骨以為文，篆玉成章，繪畫書法以抒意趣，聚千載文化積淀，于今日世界博覽，歷史邁著無聲腳步，輕輕與你擦肩而過，觀歷史淘盡沙后的紋理，思我們當下之人，當前之事，隨著歷史腳步也終將成為過去，沉淀成細細塵土。徜徉在歷史之間，感慨當代的我們應懂得享受當下。

身旁眾人胸掛相機，四處留影，而我則不以為然，江山之景，四時之色，皆在心中，人生久不過百年，而青山常在，綠水長流，百年過后，畫相早已零落成泥，惟有一桿竹筆所雕刻的文字，可為后人誦讀，永不漫患。

步入博物館，而后從歷史中走來。

歷史迷作文(篇9)

一、提出問題

我們學校有不少同學姓王，我有一些朋友也姓王，“王”姓是怎么來的?“王”姓是不是我國最大的姓氏?帶著這些問題，我對“王”姓的歷史和現狀做了一次調查。

二、調查方法

1、上網搜索相關資料。

2、詢問身邊的人。

3、閱使相關書籍。

三、資料整理

傳說先秦時期，東周靈王有太子晉，太子晉聰明智慧，才識過人。后來，洪水泛濫成災，太子晉給靈王獻計，沒想到靈王不但不聽，還廢掉了太子晉。為了紀念太子晉的王族身份，他的家人都改姓為王，一些外族也改姓為王。

歷史名人

有戰(zhàn)國時期秦國軍事家王翦。東晉時期著名書法家王羲之以及其子有“小圣”之稱的王獻之。被后人譽為“七絕圣手”的王昌齡?！霸姺稹蓖蹙S。

現狀

據2020年統計，排名前五的姓氏是王、李、張、劉、陳。其中，王姓和李姓均超一億，王姓比李姓大約多六十萬人。

四、研究結論

1、傳說王姓的直接來源是先秦時期東周靈王的太子晉。另外，一些外族改姓也是王姓的來源。

2、在歷史長河中，王姓人才輩出。有戰(zhàn)國時期秦國軍事家王翦。東晉時期著名書法家王羲之以及其子有“小圣”之稱的王獻之。被后人譽為“七絕圣手”的王昌齡。“詩佛”王維……

3、王姓人口超過一億，比李姓人口多約60萬人，是中國人口最多的姓氏。

歷史迷作文(篇10)

1937年8月28日，上海火車站沉浸在一片熱鬧之中，火車等待出發(fā)。

突然一陣槍聲打破了這祥和的氣息，人們的尖叫聲，哭喊聲亂成一團，接著一陣防空警報刺耳地響了起來，一枚枚炸彈從天而降，發(fā)出震耳欲聾的爆炸聲。幽靈般的飛機在藍天中盤旋，不屑一顧地投下一枚枚罪惡的炸彈。人們頓時驚慌失措，有的瞬時被炸成焦碳，有的被一塊塊石板壓了下去。轟炸雖然只持續(xù)了幾分鐘，但已經讓上?；疖囌咀兂闪艘欢褟U墟。

被日本人轟炸后的上海火車站，到處都是廢墟、鮮血和尸體，火車像一條四分五裂的巨龍倒在地上。放眼望去就像人間地獄那樣凄慘。

忽然，一個滿臉是血的幼兒幸運地從廢墟堆里爬了出來，看到眼前的情景，他驚慌失措，以為爸爸媽媽在和他捉迷藏呢，嚇得直哭喊：“媽媽，媽媽，您在哪里?爸爸，爸爸您快來抱寶寶呀?我好害怕，你們快來救救我呀，我要回家，媽媽.........”唉，可憐的孩子，他卻不知父母早已被埋在廢墟之下，不省人事。他更不會想到他已永遠也見不到自己的爸爸媽媽了。

不久，“紅十字”的人員趕到，抱走了這位剛剛成為孤兒的孩子。他們已收留了許多這樣的孩子。也許這些小孩根本不知道什么叫戰(zhàn)爭，什么叫孤兒。。。。。。

“國家興亡，匹夫有責”。 讓我們永遠都記住這歷史的一頁。我一定要努力學習,學得更多的科學知識，來保家衛(wèi)國。不再讓歷史重演。不再讓悲劇發(fā)生。讓我們的未來是和平的，讓我們的明天是美好的.........

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迷雞尾酒作文收藏

迷雞尾酒作文 篇1

等啊，盼啊，終于迎來了除夕夜

噼里啪啦!“煙花的聲音響徹云霄，天空中五彩斑斕，紅的、黃的、藍的、綠的。絢麗多彩，多美的除夕夜!春節(jié)已經踱著小步來臨了。在煙花聲中，我感受到濃濃的節(jié)日氣息，天空中的煙花好似流星雨……

夜幕降臨，我們全家人都聚在了一起準備吃團圓飯。那菜可豐富了，有魚、有肉、還有雞……我們一邊吃飯一邊聊天，爸爸對我說：”祝燕子以后學習成績天天向上!“說完，爸爸舉起橙汁和我碰了一下;媽媽也對哥哥說：”祝我們家的“孫悟空”更加活潑聰明!“哥哥被逗笑了，說：”好!干杯!“說完舉起橙汁跟媽媽碰了一下就把橙汁喝了個精光……

吃完年夜飯，我們一家人放起了煙花。爸爸叫我和哥哥拿好煙花，他來幫我們點火。我和哥哥拿著煙花，爸爸幫哥哥點了火，哥哥手中的煙花沖向了天空，變成了許多五顏六色的焰火。我見這么好玩，于是叫爸爸把我的煙花也點著。等爸爸走近我的時候，我突然覺得很害怕，于是我就把煙花丟在地上，跑回了家里。媽媽對我說：”燕子，不要害怕，勇敢一點!“我聽了心想：那我就試一試。于是我又讓爸爸點燃煙花，這一次，我緊閉著眼睛，等爸爸說睜開眼睛的時候，我大吃一驚：我會放煙花了!而且我放的煙花非常漂亮?？磥韹寢屨f的沒錯，只有勇敢地面對困難才會功……

時間不知不覺地過去了，美麗的煙花使我們仍然沉浸在回味中 ，這個除夕夜真美!這個除夕夜真快樂!這個除夕夜讓我懂得了很多道理!我在除夕夜中又長了一歲。

迷雞尾酒作文 篇2

3月，在微博上流行一系列涂鴉畫，杜甫成了主人公。畫面上的他時而手持狙擊槍，時而揮刀切瓜，時而身騎白馬，時而腳踏摩托，被網友戲稱為“杜甫很忙”。該系列的原型是人教版語文必修課本中《登高》那首詩的配圖，由已故的人物畫大師蔣兆和先生繪制。圖中的杜甫端坐在一塊巖石上，瘦削的面龐微微上揚，帽子的系帶隨風朝后飄揚。 而在網友的筆下，杜甫已經變身肌肉男、神龍斗士、杰克船長……且不去說這種現象的初衷究竟是為了什么，但這種行為給我們的印象就是在糟蹋中國的文化，就好像孫子在笑爺爺的滄桑是一種滑稽。

四書五經、經史子集、唐詩宋詞、話本戲劇，這些傳統文化培育和塑造了一代代中國人的精神人格。建設文化強國，理應汲取傳統文化養(yǎng)分，弘揚傳統文化固有的精神價值，形成新的文化傳統。因此，建設文化強國應與傳統握手言和。這意味著，必須破除以往對待傳統文化那種非精華即糟粕的二元對立思維，與傳統和諧共處。且不說精華或糟粕是相對而言的，站在文化傳承發(fā)展的立場，我們也應對傳統文化持溫和與善待的態(tài)度。

錢穆先生曾說，對本國以往歷史須有“一種溫情與敬意”，如此“國家乃再有向前發(fā)展之希望”。一個國家的歷史與文化，乃這個國家獨有的精神遺產，不尊重不善待傳統，難免逐漸喪失文化自覺與文化自信，更談不上文化發(fā)展、文化強國。進而言之，尊重傳統文化，加強傳統文化教育，保護歷史文化遺產，都是促進文化大發(fā)展大繁榮題中應有之義。

迷雞尾酒作文 篇3

時間過的飛快，轉眼又到了除夕，這天，人們張燈結彩，歡聚一堂。家家戶戶倒貼了大紅福字，迎接新年的到來。

今天爸爸一大早就去買菜了，媽媽也一早就忙里忙外。到了下午媽媽就開始燒起了各種各樣的菜。吃完了晚飯，又看了一會兒春節(jié)聯歡晚會。晚上8點半，我把爺爺奶奶、姥姥姥爺請來了。爺爺和姥爺坐在炕上談家常;奶奶和姥姥便在廚房里幫忙包餃子。忙了大半個晚上了，11點半的時候，奶奶把餃子端上了桌兒，我們一大家子圍在桌旁，熱熱鬧鬧的吃了一頓團圓飯。

在震耳欲聾的爆竹聲的伴奏下，一頓豐富的除夕晚宴結束了，我怎么還是不困呢?該干些什么好呢?

我的好奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，還是那“非花卻比花甚之”的煙花了?？?，鉆天猴“嗖”的一下飛到了空中，“啪”的一聲，像天女散花似的散落開來。實在是太熱鬧了!通通通!看!一顆顆發(fā)亮，五顏六色的火焰拖著長長的尾巴，爭先恐后，前仆后繼地躥上夜空。

時間過得真快，已經快到零點了，這也就代表著新一年的鐘聲馬上就要敲響了，讓我們迎接2019年吧!

迷雞尾酒作文 篇4

嗨，大家好，今天我來和你們談一談中岳廟的傳統文化!

今天我和爸爸、媽媽、二舅、二姨、妹妹到中岳廟參觀，哇!好多人呀，原來這里是我們登封的傳統廟會，附近的人們都來到這里敢廟會，我隨著擁擠的人流進到中岳廟里，我看到里邊有四座鐵人、東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中越嵩山，還有很多建筑物，建筑物可壯觀了!我和妹妹一邊玩一邊看。中岳廟里還有許許多多的小廟，小廟里各有一個和尚，在那用木棍敲打著鐵盆或者鐵碗，在走的路上，我自言自語的說：“太好了!這下終于有東西可寫日記了!”我們走了很久就不知不覺的走到了中岳廟的盡頭了，我記得中岳苗的盡頭好像是一個很長很長的小通道，那里面的神像的樣子長得可奇怪了!有的甚至都穿上了虎皮鞋和虎皮巾了，樣子真滑稽!我和妹妹都快被他們的樣子笑傻了!高興的不得了。最后，我們走到了一個很高、很大的一個建筑物那，我和妹妹立馬跑了上去，我們在那玩了一會，爸爸媽媽喊著：“走吧!”“再玩一會再走!”我們又玩了一會，他們等得不耐煩了，我爸就上來催我們走，我們偏不走，而且還和他玩起了捉迷藏!最后，我們終于肯走了!我們坐上車，就各自回各自的家了!

今天，我們玩的可真開心呀!不但玩的很開心，而且我還認識了中岳廟的傳統文化，我好高興呀!

迷雞尾酒作文 篇5

除夕之夜真的盼到了。

這一天，我們一家人可忙了。爺爺和奶奶還有爸爸切肉剁餡準備包餃子。我和姐姐到處找打火機準備放煙火。媽媽和姑媽忙著煮晚飯。姑父忙著開酒瓶。每個人都忙著過除夕，過除夕真忙碌。我們有說有笑的吃完除夕夜的團圓飯，姑父、姑媽和爺爺、奶奶談家常。爸爸、媽媽津津有味地看著電視。我和姐姐就去放煙火。

我和姐姐還在家里就聽見震耳欲聾的爆竹聲，剛到門口看見天空中各種各樣的煙花。大街小巷都放起來了，就像燈火飛上了天空，又像天上的星星掉下來了。星星、燈火、煙花都分不清了。天空中彌漫著濃濃的霧，霧里有一股濃濃的火藥味，嗆人鼻子。有的放出幾十米高的煙花，像無數星星在閃耀;有的煙花像突然打得幾個響雷;有的像陀螺一樣飛速旋轉;甚至有的像火箭一樣飛向天空，噴射出五彩繽紛的火焰，火焰的火花噴出幾個煙花，匯聚成了一個大的煙花，這么多好看的煙花讓我眼花繚亂，目不暇接。

我不禁贊嘆道：“今年的除夕夜真美!

迷雞尾酒作文 篇6

這兩個星期，我收集了許多中國傳統文化的資料。有對聯、十二生肖、剪紙，還有中國傳統節(jié)日的圖片和文字等。其中，我最喜歡傳統節(jié)日的資料，因為我對傳統節(jié)日很感興趣。

在我感興趣的傳統節(jié)日中，我最喜歡春節(jié)，因為它是中國民間最隆重的傳統節(jié)日。在農歷的正月初一，又叫“陰歷年”，俗稱“過年”、“新年”。每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，飄飄的彩旗。媽媽做了豐盛的晚餐。外面不時傳來“噼里啪啦”的鞭炮聲。每個小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了幸福的笑容。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮。到了晚上，我就拿出禮花出門和小朋友一起放，我們玩得非常高興。到了春節(jié)晚會開始，我才戀戀不舍地回家，與家人一起一邊吃水果，一邊觀看晚會，精彩的節(jié)目把我們逗得哈哈大笑。

我還喜歡“重陽節(jié)”。農歷九月九日，是中國古老的節(jié)日。重陽節(jié)又稱“老人節(jié)”。這天放學，我和爸爸媽媽準備了一份禮物去看望爺爺，我非常開心。因為我知道，尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。

中國的傳統節(jié)日真是豐富多彩，它是中國的傳統文化。我了解的傳統節(jié)日還有元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)等。這些傳統節(jié)日同樣給我們帶來了快樂和幸福，所以我們要記住這些節(jié)日，并永遠繼承下去。中國傳統文化更是光輝燦爛，作為新一代的我們，要加強學習，大力弘揚中國的傳統文化。

捉迷藏作文

寫作是每個學生必備的技能，它能夠激發(fā)我們發(fā)現生活的美麗和幸福。一篇優(yōu)秀的作文不僅需要雄辯的語言來裝點門面，更要有清晰明確的中心思想。那么，如何能夠寫出更好的作文呢？希望您能夠將這篇文章珍藏起來，并與您的朋友們共享。

捉迷藏作文(篇1)

記得寒假的一天，天氣特別冷，為了驅寒，我便邀約好朋友到我家玩捉迷藏游戲，我憑小智慧贏得了游戲，度過了最開心的一天。

那天下午，裴艾晨、旺旺等五位同學如約來到我家，我們用手背手心猜拳決定誰來找人，我運氣真不好，一拳出去，我一個人出了手心，第一局我成了找人的人。

一、二、三，開始！隨著一聲令下，大家像落荒的小松鼠四處躲藏，10秒后，我發(fā)話了，我來了喲！我一眼便發(fā)現了躲在窗簾布后面的旺旺，我的心里便打起了如意算盤，準備用臉模嚇唬嚇唬他，讓他的驚叫聲引出其他同學。于是，我輕手輕腳走到他的后面，用手拍拍他的肩膀，他不耐煩地自言自語：哎呀，別碰我，要是等一下被喻欣怡抓到了怎么辦啊，等等，明明后面沒人，那這是眼看著他要轉過身來，我趕緊戴上塑料臉模，啊伴著他一聲刺耳的尖叫，小伙伴們都聞聲趕了出來，我看著他那被嚇破膽的樣子，哈哈大笑起來，你們都上當了！這時，他們才緩過神來，第一輪，我贏了。

我們又來猜拳開始第二輪。耶！這次終于不是我，而是旺旺了。我一蹦三尺高，當說開始的時候，我環(huán)顧四周，打量著房間，我終于發(fā)現了一個不錯的地方，那就是衣柜，我三步并作兩步地跑過去，打開衣柜門，將身體縮成一團，隱藏好自己。我側耳傾聽外面的動靜，知道旺旺把誰都找到了，就差我一個。我既得意又緊張，我聽到他的腳步漸漸向柜子靠近，我的心被提到了嗓子眼上，他正要打開柜門時，突然停住了，迷惑地說：她不會躲在這么容易被發(fā)現的地方吧？我暗自高興：嘻嘻，我就躲在怎么容易發(fā)現的地方，不是說燈下黑嘛！看來旺旺是真相信我不會躲在衣柜里，便投降道：你出來吧！我認輸了！哈哈！我離開打開柜門跳了出來。你真藏在這里的?。克@訝得張開了大嘴。

嘻嘻，我又贏了！憑智慧。

捉迷藏作文(篇2)

今天上午，我剛吃過飯，這時“巾軒！”我順著聲音走過去，原來是我在家鄉(xiāng)的一個好朋友在叫我，她騎著自行車，我開心極了，蹦蹦跳跳地走過去，她說：“我們一起玩吧！”她一邊說一邊從她的車上下來，我高興地說：“好啊！”

我在那里冥思苦想，想我們玩什么，她卻滿不在乎，我突然說：“要不我們玩捉迷藏吧！”她同意了，我覺得兩個人玩沒意思，便叫上了我妹妹和我嬸嬸，我想四個人玩才高興。

我們石頭剪刀布，誰輸了誰就找。

第一局，嬸嬸找。她開始數了，“一，二，…”我們趕緊藏，我們藏到了我叔叔的車后面，嬸嬸好像第一眼就能發(fā)現我們似的，為了不讓嬸嬸發(fā)現，嬸嬸一邊走，我們一邊轉，就這么圍著車兜了好幾個圈子，最終，柳柳不小心發(fā)出了一點聲音來，嬸嬸就朝著我們的方向跑過去，我們被發(fā)現了。

第二局，我找。我開始數數，他們開始在我后面走來走去，我只能聽得到腳步聲，我數完了，我轉過身來，大聲喊：“藏好了嗎？”他們沒有回答，我本以為他們會上當呢！我只好開始尋找，小胡同里有嗎？沒有，車子后面有嗎？我圍著車子轉起來，我趴在車窗上看，發(fā)現他們都在圍著我看呢！我把他們都找了出來。

第三局，是我妹妹找，我趕緊藏了起來，我藏到了廁所后面，那里有一個很大的一堵墻，很適合做掩護，我跑了過去，躲在了，那堵墻后面，一會兒，妹妹就了找到了我，并且把其他人都找到了，真是個聰明的小神童啊！

第四局，我的好朋友找。我和嬸嬸和妹妹藏在屋里，妹妹藏在門后，嬸嬸也藏在那里，我藏在一個桌子后面，別人站在門口找都找不到，我一聲不吭的蹲在那里，結果她找到了她們兩個，就差我了，我給了他們一點提示，我小聲的叫：“喵，喵?！彼浜莒`，一下子就找到我了。我不得不說她很厲害。

這時，我們的肚子提醒了我們，該吃飯了，我和好朋友依依不舍地告別，我送給她一袋小餅干，作為禮物，我們以后還會見面的。

今天我非常的開心！

捉迷藏作文(篇3)

xx年7月3日星期三晴

今天我和我媽一起玩了一個游戲——捉迷藏。

游戲玩法是所有人在一起石頭剪刀布，贏的人藏，輸的人找。輸的人要捂著眼睛數10個數才能開始找。如果找到了，找的人贏，如果沒找到，藏的人贏。

游戲開始后，我石頭剪刀布輸了，于是我媽藏了起來，我閉著眼開始數：“1、2、3、......、10！”數完后，我馬上開始找。不到一分鐘，我就找到了藏在窗簾后的媽媽。第二局開始后，我又輸了，于是我又數了10個數后去找。又不到一分鐘，我找到了藏在沙發(fā)后面的媽媽。第三局我還是輸了，于是我又說了10個數后開始找。我想前兩次我很輕松就找到了媽媽，這次一定也一樣。于是我開始漫不經心的找。我走進我媽媽的臥室，看見了一個黑影。我以為是我媽，結果打開燈一看，唉，只是一堆衣服。接著我到了我屋找，可什么都沒有。我又去客廳找了一遍，還是啥都沒有，正當我要放棄時，看見陽臺上有一個人影。我進去一看，哇，我媽就在這！于是我又贏了。

通過這次游戲，我明白了：做事不能大意，否則會把事情搞砸。

捉迷藏作文(篇4)

捉迷藏

在我5歲時，曾經做過一件趣事，至今令我難忘。

那是一個暑假，媽媽帶我回家。因為那時天氣很熱，必須要洗澡。我就捉弄媽媽，自己悄悄地躲了起來。

我左看看，右看看。最終，我選擇躲在窗簾后面。

我躡手躡腳地走到窗簾后面?？梢豢?，兩只腳都露在外面，我靈機一動。迅速跑到我房間拿出一個空的碟片盒子，又回到窗簾后，把碟片盒子墊在腳下，樂滋滋地等媽媽來找我。

可等了半天，也不見媽媽的影子。我便跑出去看個究竟。卻看到媽媽在看老爸打牌。突然，她起身朝我走了過來。我見情況不妙，便立刻回到窗簾后。她走進了房間，我聽到了她那“沙沙”的腳步聲，便緊張了起來，不由自主地動了一下。這可好，被媽媽看見了，她掃視著這“會動”的窗簾，忽然看到底下有一個碟片盒子，而且是扁的。就猛地拉開窗簾，我“暴光”了。

事后我問媽媽是怎么發(fā)現我的，她說是因為我動了一下，引起了她的注意。說完我才恍然大憮。

這就是我和媽媽之間的捉迷藏，雖然我覺得很有趣，但它給媽媽帶來了不少麻煩呢！

捉迷藏作文(篇5)

“丁零零……”下課了，同學們像一群小蜜蜂一樣，跑去操場玩各種各樣的游戲。有的跳繩，有的玩老鷹捉小雞，還有的玩紅燈綠燈停，我和一群小伙伴們就喜歡玩捉迷藏。

我們用石頭剪刀布的方法選出了苗甜甜，她說：“輪到我來捉你們了，你們可要小心啊！”

她正在墻壁那數著：“1、2、3……9、10，我來捉你們了，你們藏好了嗎？”等話音剛落，只見呆頭呆腦的章小剛天真地喊了一聲：“藏好了！”苗甜甜聽到了章小剛的聲音，于是她順藤摸瓜捉著了章小剛。

我跑去教室的門后，想躲在門后面，可是我躲在門后面的話我就會被跑來開門的同學夾成肉餅的?。∥矣窒肓讼耄壕投阍诖笳翗淠沁叞?，嗯，就這么愉快地決定了！

苗甜甜走到非常茂密的草地邊，走啊走，她似乎看見碧綠的草地上有一個大大的黑黑的西瓜，碧綠的草地上怎么會有黑黑的西瓜呢？她靠近一看，原來是張明明啊！不過她可不要驚動了張明明，可不想要讓到嘴的鴨子飛了，她捉到了！哈哈！她得意洋洋地說：“我捉到你了哦！”張明明卻還沒反應過來。嘻嘻嘻，真好笑。

只剩下我沒被抓住了，我看見苗甜甜從遠處走過來了，我的心砰砰跳著，要來了，要來了，我心想?？匆娝瓉碇皇锹愤^這里??！我松了口氣。

“丁零零……”又是一陣清脆的鈴聲敲響，美好的課余生活結束了，我們又投入到認真地學習中……

歷史的淚作文合集

筆者根據您的要求為您整理了一份完整的“歷史的淚作文”指南。作文是學生了解社會和文化特征的重要工具，而靈活的想象力則是創(chuàng)造力的來源。通過寫作，我們能夠更深刻地挖掘出這種能力。優(yōu)秀的作文不僅能讓你在學術上取得更好的成績，也能夠對你的學習和工作帶來幫助。希望這份指南能夠對您有所啟發(fā)！

歷史的淚作文【篇1】

晚夏的涼風陣陣，輕撫窗邊的小小的簾子，窗外的綠樹掩映出被割的支離破碎的月光，似是故人歸去，漫漫長河中的點點滴滴，星河璀璨的日子里，是你為我鋪好的歷史印記。

凡是過往，皆為序章，我們都還記得的1921年的那個夏天，南湖的游船上鐫刻著的大字，向銀河大地宣告：中國共產黨，成立了!紅色的光輝閃耀在中國的東方，萬事萬物在寂靜美好之中開啟了歷史的篇章。

怎奈高天滾滾寒流急，無知的新生事物總是在嘗試中一次次的經歷失敗和磨練，因為嘗過枳的苦澀才會明白橘的甘美。在王明的左傾錯誤之下，第五次反圍剿失利，紅軍被迫開始長征。中共立即做出了正確決斷，積極糾正錯誤尋找正確路線，沒有沉溺在記憶中的失敗里，讓犯下錯誤的歷史深深扎根腦海并不斷反思。最終在雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越的思考之中獲得長征的勝利，開啟了中共的又一歷史新篇章。

而于后人而言，中共的一步步興盛，燎原之火從燎原之勢的春風吹又生到無法撲滅，無疑是一次成功的探索，是值得后人學習借鑒的，也是令人敬佩的。

在漫漫歷史長河中，世間的一切都是值得被溫柔以待的，總要學會像包容初生的嬰兒一般學會寬容，卻又永遠記得，無論是大國還是小家，讓人驚艷時光的回憶值得存留在腦海。即便是那些鮮紅色的戰(zhàn)爭，一些不能心懷善意的人，亦或是讓你前進之路產生波折的小石頭，你該記住的永遠是你跌倒后的經驗，不善意后應有的疏離和那顆把握現在改變未來的心。

歷史銀河告訴你的是那句你所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天;你所厭惡的現在，是未來的你回不去的曾經。縱使你明白了沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春后砥礪前行，可你仍要學會把握當下，在大國小家里永遠燃燒心底的熱情之火，以一種沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲的決心從時時刻刻做起，在自己曾經踩出過泥濘的小路上用經驗之果充饑，向著最美的盡頭乘風歸去。

遠處，月色皎潔，水波溫柔，那個叫把握現在，珍惜未來精靈和叫歷史經驗的果實融為一體，滿目山河空念遠，落花風雨更傷春，不如憐取眼前人，優(yōu)秀是你與你的世界最近卻又是最遠的距離，何不放手一搏，用前半生年華的花朵來把握好現在?

愿再見時我們皆如文言。

歷史的淚作文【篇2】

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！惫磐駚恚绱耸捝L，想必定是秋風了吧。不知道荊軻踏上那條不歸路時的心情如何，也不知道太子丹當初派人去行刺秦王是否深思熟慮。《六國論》曰：“至丹以荊軻為計，始速禍焉?！碑斍G軻刺秦王失敗的消息傳入太子丹耳中時，不知他內心是否有一絲悔恨，抑或是不悔其策略不周，而悔其用人不慎，怪荊軻不力。正如蘇洵所說：“向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量?！鼻G軻自知命不久矣，當此時，不知他內心是否后悔跟隨多疑的太子丹。我不是他們，我不知道他們心中的感想。但我知道荊軻，當他臨行吟下此詩時，他便抱了必死之心。他知太子丹多疑，但不后悔，因為他知道自己此行不為太子丹一人，而為燕國百姓。死，或輕如鴻毛，或重于泰山，荊軻之死，非后者莫屬吧。

“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”多次出師伐魏，卻“未捷”，最后卒于五丈原。諸葛孔明不愧為千古名相，“鞠躬盡瘁，死而后已”正是他一生的寫照?！赌钆珛伞こ啾趹压拧分兄芾伞靶圩擞l(fā)，羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅”，足可看出周瑜之奇?zhèn)ブ\略，卻仍發(fā)出“既生瑜，何生亮”之感慨，是嘆孔明之智謀無人可及吧。諸葛孔明助劉備開創(chuàng)大業(yè)，扶助劉禪支撐極其艱難的局面。他曾向劉備發(fā)誓要助禪穩(wěn)固基業(yè)。“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！薄冻鰩煴怼窙]讓阿斗明白孔明的一片老臣心，卻讓后人銘記諸葛孔明。想那五丈原，那吹滅孔明生命之燈的風，必是秋風吧。他不但吹熄了千古名相的生命之燈，也使三國鼎立之局轉為歷史。

滔滔江水之上，不斷回響起一種低沉的聲音?！傲Π紊劫鈿馍w世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何?！表椨鹗且淮鷹n雄，奈何英雄與美人，難以兩全，當其四面楚歌時，內心仍記掛虞姬。虞姬以劍舞回應英雄以謝其憐愛，而后自刎，英雄一見“淚落如雨”。不愧為“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”。虞姬之死，可以說使項羽心痛至極，心痛之余，他決定帶人沖出包圍……烏江自刎，非人所愿。杜牧曾寫詩說：“江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！崩钋逭找苍鴮懺娬f：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”但誰又知當時項羽內心之痛呢？虞姬已死，他以當年自己領八千子弟兵起義，如今只身一人，無顏面對江東父老為由將自己的生命終結。但他卻忘了“勝敗乃兵家常事”之理，為一敗而求死，實乃兵家之大忌也。逝者已遠去，詠者已遠去，如今我們只能在烏江之上，把酒臨風，一樽酹江月，一樽祭英雄。憶往者，美酒、寶劍、佳人、英雄。

坐擁江山，美人在懷，無數珍寶，盡攬其庭中。然而安史之亂突起，一夜之間，美景覆滅，貴妃醉酒之燕舞轉成歷史，隨風消去。男人愛女人，本世之常情，而當這個男人以一國之君的身份過于偏愛此女時，就成了一種錯誤。因為這種愛，太過于沉重，是一個弱小的女人承受不起的。當面對將士們的逼迫時，他不得不舍美人，一曲《霓裳羽衣》，代表著逝去的美好。而今，落葉蕭蕭而下，秋風咆哮，她只身著素衣，平靜地走向死亡，想到曾有一個人愛自己，死亦足矣?！耙或T紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！鄙萑A成往事，此時只有蕭瑟秋風，一棵殘樹，一段白綾……

古來萬事東流水，歷史已成為往事。如今的我們，唯有在書中細細品味，靜靜地獨登高樓，望盡天下路，遍覽歷史滄桑。

歷史的淚作文【篇3】

蓮的歷史

歷代的詩人,如陶淵明盛愛蓮,贊揚著蓮的”出淤泥而不染”的高尚品格.

說起蓮,有很多有關蓮的未解之迷,蓮的歷史又是如何呢?

在人類出現以前，大約一億零四千五百年前，地球大部被海洋、湖泊及沼澤覆蓋。當時，氣候惡劣，災害頻繁沒有動物，大部分植物被淘汰，只有少數生命力極強的野生植物生長在這個貧瘠的地球上。其中，有一種今天我們稱為“荷花”的水生植物，經受住了大自然的考驗，在我國的阿穆爾河、黃河、長江流域及北半球的沼澤湖泊中頑強地生存下來。大約過了九千年，原始人類開始出現。人類為了生存，采集野果充饑，不久便發(fā)現這種“荷花”的野果和根節(jié)不僅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。漸漸地，“荷花”這一人類生存的糧食來源便深深地印刻在我們的祖先---原始人類的心中，成為人類生存的象征。

一直到公元前五六千年的新石器時代，隨著農耕文化的出現，人類對荷花開始了進一步的了解。當時的人類為了生活上對水的需求，一般都定居在河岸湖畔或有天然泉水的沼澤地帶，而這些地帶恰是野生荷花主要的分布區(qū)域。經測定，距今有五千年的歷史。人類在不斷的生產勞動中，對朝夕相處的荷花的生長習性、生存環(huán)境等積累了豐富的感性認識，為中國古老的糊花文化的產生發(fā)展奠定的良好的基礎。

如今,蓮成為了植物界中最古老的雙子葉植物之一.它們受著人們的高度贊美,它的姿容優(yōu)雅，色彩明艷，葉、花均有清香,又使人們深深陶醉。

蓮，記載著千年的歷史，它是多么偉大??！

歷史的淚作文【篇4】

今日，陳姓已成為中國大陸第五大姓。縱覽古今，陳姓人在其家族史上留下了輝煌的一筆！

春秋時有孔子弟子之一陳元。秦末農民起義領袖陳勝，開創(chuàng)了中國歷史上農民起義的先河。漢朝初年的陳平曾輔佐劉邦，漢末有“建安七子”之一的大文學家陳琳。西漢后期的陳湯曾多次出擊匈奴。王莽統治時期的陳遵，權重一時，被封為嘉威侯。三國時有陳登，曾與父合謀離間呂布與袁術。晉朝陳壽的《三國志》是《二十四史》中最受歡迎的史書之一。南北朝時期則有名將陳慶之、陳伯之等，而這一時期最著名的陳姓人就是南朝陳的建立者陳霸先了。

陳姓是中國百家姓排名第五的姓氏。據統計，陳姓人口數量超過8000萬。在湖南韶山，還保存著有一米多厚的陳氏族譜，足足50卷之長。

歷史的淚作文【篇5】

小時候，父親問我：“水里流著的是什么？”剛滿10歲的我不假思索地回答：“當然是水?！?/p>

隨著年齡的增長，我慢慢明白。中國的水中，確實流著中國的歷史。古今往來，中國的歷史一直與水緊密相連：精衛(wèi)填海，大禹治水，李冰修筑都江堰，李春設計修建趙州橋，隋煬帝開鑿京杭大運河……中國的歷史就是一部水的歷史。我們的祖國，也就是在與水的抗爭中不斷成長的！

舊社會發(fā)洪水，一次就淹了大半個中國。百姓流離失所，背井離鄉(xiāng)。1938年，蔣介石下令炸毀黃河大堤。一時間，洪水滔滔，人命還不如根草！

水是流動的，歷史是向前的。中國人民以自己的行動和汗水換來屬于我們自己的幸福生活；100年來，在黨的領導下，中國人民以不屈不撓的精神，同洪水挑戰(zhàn)：興修水利疏河道、造大壩……今天的中國水利建設日新月異，葛洲壩、小浪底、三峽……中國的經濟也像中國的水一樣，一日千里，社會主義中國，流入了繁榮的新時代。

1998年洪水好像想再考驗一下中國人民，南方的長江、洞庭湖，北方的松花江、嫩江，一起“興風作浪”。面對百年不遇的大洪水。英雄的中華兒女們眾志成城，風雨無阻，萬眾一心，同舟共濟。共產黨員、人民解放軍和廣大人民群眾一道用自己的身體，手挽著手，肩并著肩，筑起一道堅固的人堤。洪水退去了，黨和人民聯系得更加緊密了。

1997年，長江、黃河與香江水融在一起。1999年，澳門的水也重新和祖國的水相融合。我知道祖國的水還缺少了日月潭的濃香味。但我相信，中國的水總有一天會流到一起的。

中國的歷史是中國的水，中國的水是中國的歷史。水能載舟，亦能覆舟。今天，中國共產黨人用自己的實際行動，帶領我們意氣風發(fā)地走進新時代，而我們也將載著她走得更遠。

中國的歷史就是一部水史，中國的水中蘊含著中國的歷史。

歷史的淚作文【篇6】

首先，還是要做好預習、聽講、復習這三個步驟，雖然是千篇 一律的建議，但是要真正完成，還是需要持之以恒的。課前認真預習可以讓學生對新課里要講到的歷史事件和人物等有一個大概地了解。另外，學生可以在預習的時候找出自己不懂的問題，然后在課堂上認真聽老師進行解疑。上課認真聽講，這是理解和掌握知識的關鍵。在聽講時還應學會記錄一些重點內容，將這些記錄在自己的筆記本上。如重復多次的內容，課本中一些思考題的答案等等。

初中歷史學習方法中用記憶來獲取歷史知識時學好歷史的第一步，眾所周知，想要把知識記在腦中，記憶是首要的，其次就是理解和運用，所以要學會把握記憶方法。在學習歷史，可以先去理解課本上的某個歷史事件，然后再去背誦其接下來的人物、概念、過程和時間等。在記憶復雜的年代地點人物和事件時可以嘗試一些新的方法，例如整理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關系，弄清每件史實的前因后果。

歷史的淚作文【篇7】

古老的華夏大地是一架鑾車，承載了中華民族的的艱辛與拼搏，車輪所過之處遺留的溝壑，記載的是中華民族的興衰史，今天我將與大家一起來領略那份屬于歷史的獨特魅力和千古絕唱。

先來認識幾位皇帝：漢朝的：漢高祖劉邦漢文帝劉恒漢景帝劉啟漢武帝劉徹漢宣帝劉詢漢光武帝劉秀唐朝的：唐高祖李淵唐太宗李世民唐高宗李治唐中宗李顯唐睿宗李旦唐武宗李炎清朝的：清太祖努爾哈赤清太宗皇太極順治帝康熙帝雍正帝乾隆帝嘉慶帝道光帝咸豐帝同治帝光緒帝直至末代皇帝溥儀再來回顧幾個歷史事件：楚莊王一鳴驚人越王勾踐臥薪嘗膽藺相如完璧歸趙趙括紙上談兵荊軻刺秦王李世民長安登基淝水之戰(zhàn)巨鹿之戰(zhàn)昆陽大捷開元盛世貞觀之治對于他們我知道：唐高祖李淵有22子16女，唐太宗李世民有26子25女唐玄宗李隆基有30子29女康熙帝有33子19女對于他們我還知道，雍正帝于雍正13年死于圓明園中，其死因：一說是被呂四娘刺死，二說是被宮女勒死，三說是服丹藥中毒而死，四說是中風而死。雍正帝的死因成為歷史之謎。歷史像一面鏡子，它讓我變得越來越聰明！李旭輝古老的華夏大地是一架鑾車，承載了中華民族的的艱辛與拼搏，車輪所過之處遺留的溝壑，記載的是中華民族的興衰史，今天我將與大家一起來領略那份屬于歷史的獨特魅力和千古絕唱。

先來認識幾位皇帝：漢朝的：漢高祖劉邦漢文帝劉恒漢景帝劉啟漢武帝劉徹漢宣帝劉詢漢光武帝劉秀唐朝的：唐高祖李淵唐太宗李世民唐高宗李治唐中宗李顯唐睿宗李旦唐武宗李炎清朝的：清太祖努爾哈赤清太宗皇太極順治帝康熙帝雍正帝乾隆帝嘉慶帝道光帝咸豐帝同治帝光緒帝直至末代皇帝溥儀再來回顧幾個歷史事件：楚莊王一鳴驚人越王勾踐臥薪嘗膽藺相如完璧歸趙趙括紙上談兵荊軻刺秦王李世民長安登基淝水之戰(zhàn)巨鹿之戰(zhàn)昆陽大捷開元盛世貞觀之治對于他們我知道：唐高祖李淵有22子16女，唐太宗李世民有26子25女唐玄宗李隆基有30子29女康熙帝有33子19女對于他們我還知道，雍正帝于雍正13年死于圓明園中，其死因：一說是被呂四娘刺死，二說是被宮女勒死，三說是服丹藥中毒而死，四說是中風而死。雍正帝的死因成為歷史之謎。

歷史像一面鏡子，它讓我變得越來越聰明！

歷史的淚作文【篇8】

我曾經參觀過我國的萬里長城和兵馬俑,以及臺灣鳳儀書院、龍山寺、安平古堡、東便門、雙慈亭、打狗領事館、臺南孔廟。

位在鳳山區(qū)的雙慈亭讓我印象深刻，雙慈亭的旁邊是一間郵局，附近還有各式各樣的店家和讓人聞香下馬的小吃攤。雙慈亭的外觀看起來古色古香，飛檐上的神像和吉祥動物刻得十分精致，栩栩如生。一走進雙慈亭，就能看見墻壁上刻畫著許多神話故事和傳說，龍飛鳳舞，令人著迷。

相傳，雙慈亭是在清朝時期建立的。

我們要愛護古蹟，古跡是先人留下的印記，是千金不換的無價之寶。如果沒有古跡，我們如何知道古老的傳說，和先人偉大的古跡哪？如果沒有古跡，我們又怎么了解古代的文化、習俗呢？愛護古跡，才能使歷史代代流傳。

歷史的淚作文【篇9】

初中的歷史比較簡單，但要想學好卻也不容易。目前使用的歷史新教材，課本知識容量不大。首先要了解課本的基本結構。一般說歷史課本的每一課通常分為幾部分內容，大字部分是該課的主要內容，要求掌握的基本知識點都在這一部分，因此同學們應該對該部分進行精讀，著重掌握這一部分的內容，要學會分析這一部分哪些是重點，那些不是重點，哪些內容是要求一定要記住的，哪些內容屬于了解就行的，只有把握了重點，才能在學習中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。此外，課本有些內容是用小字印刷的，這部分內容不是課本的主要內容，編排的目的是為了增大同學們的知識面，不一定要記的，但是同學們可以閱讀，最好結合課本的大字不分來看。

二、要學會“閱讀”

要學好歷史，就要學會快速閱讀教材，才能取得課堂的主動權。做到這一點，同學們就能學得輕松自如，并逐漸掌握閱讀技巧。上課時，老師帶領大家讀書學習，通常老師已經有層次性、針對性地設計了問題來啟發(fā)我們大家什么內容須詳讀精思，什么內容要略

捉迷藏小學作文

想要寫出讓人過目不忘的作文，首先需要提高自己的語言能力。作文是學生展示語言能力的一種方式，而寫作的過程可以讓我們的思維更加敏捷。平時多讀一些課外書籍也是寫好作文的關鍵。為了給大家提供更多相關知識資料，欄目小編為您準備了“捉迷藏小學作文”，希望能夠給您帶來收獲。歡迎大家繼續(xù)閱讀以下文章，了解更多相關內容！

捉迷藏小學作文 篇1

有一次，茗茗和璐璐來我家找我玩，我提議玩捉迷藏，這可是一個老掉牙的游戲了，但是我們還是一致贊同玩這個游戲。

我們先規(guī)定了一下游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：猜拳來定，誰輸了就來當捉的人，而且游戲是要在3分鐘之內找到所有的人，如果找不到，藏的人就算贏了。

我們先猜拳，茗茗輸了，他當捉的那個人。一開始，我躲在了床下，可是又覺得這里很不安全，就在這時，30秒剛好到了，情急之下，我只好躲在了門后面。我心想：“這下可完了，這可是最好找的地方，因為我和弟弟玩捉迷藏的時候，他總是藏在門后面?！避_始找了，他找了幾圈都沒找到我們，他就開始用他的“必殺技”——講笑話。雖然他講的很好笑，但是我還是捂住嘴忍著沒有發(fā)出聲音。但這是我聽到遠處傳來璐璐的笑聲和一陣腳步聲。這時茗茗又用了他的“激將法”，只聽他說：“你出來吧，我看到你了?！辫磋幢徽业搅?。但是我還沒有暴露，茗茗繼續(xù)尋找我。他的這些“激將法”對我沒有，這都是我用來對付弟弟的辦法。時間到了，他沒有找到我，我噗嗤一笑，從門后面走出來，我贏了。

我們玩了一個下午，開心極了。同時，這也讓我明白一個道理，你認為不安全的地方或東西，可能是最安全的。

捉迷藏小學作文 篇2

暑假里的一天，我的小伙伴來家中做客。飯后，小伙伴們提出玩些什么好呢？我苦思冥想決定，就玩捉迷藏。

我們三個人，只能是二對一，沒辦法。我和小C一組，只有小X一人孤零零的。我們決定共玩三局。

第一局比賽激烈的拉開序幕——我和小C趴在窗臺邊上數20秒，讓小X在屋里藏。從窗外，我能聽到屋里小X的走動聲，心想：哈哈，這會你可跑不了啦！心急吃不了熱豆腐。我和小C急忙從后門沖進屋里，小X竟不見人影了。我急忙問媽媽，小X去哪了呀？媽媽正和大人們聊得熱火朝天，嚇了一跳：”哦，他不出去了嗎？“可惡，我們急忙從前門出去，轉了四五圈，都沒有找到她。我氣喘吁吁，累得滿頭大汗。小C想出了一個計劃：”她不是從后門進，前門出嘛，咱們就在前門守著，把她逮個正著?！拔覀儌z站到前門的兩側，守株待兔。果然，小X從前門出來，我們剛好拉住她?！币痪至伺?！“我得意洋洋。

第二局開始了，我們不在”局限地區(qū)“里藏，而是在外面。20秒后，小X”落荒而逃“。剛巧有個小男孩經過，我讓他當我們的通報員，告訴我們小X在哪里。經過小男孩的幫助，我們在樓頂上找到了她?！蹦銈兎敢?guī)，靠人家來通風報信，算得了什么？“太可惜了，只好取消成績。復賽開始了，我們放棄了小男孩，讓他跟隨了小X。小X帶著小男孩，準備藏到５號巷的洞口里。小男孩實力弱，哪里是跑步高手？他跟小X說了”要去５號巷偵探情況，要她提防“的謊話后，便跑到我們那里，告訴了我們要埋伏在５號巷。顯然小男孩不愿跟小X一組。５號巷有三個洞口，我和小C分別埋伏在第一洞口和第三洞口里，無論小X從哪邊經過，都可以輕而易舉地抓住她。為了不露出破綻，我讓小男孩再去跟隨小X。不過幾秒，就聽到小C那里傳來尖叫聲，抓住啦！小X責備小男孩是怎么偵探的，最后還不是被抓住了。小男孩謊說他被抓住了，又被放回來誘引小X上鉤。

這一局我們贏定啦！我想出了一個萬全之策：把前門從外面反鎖上，倘若小X從后門進，就是進得來，出不去；如果他像從前門進，肯定是進不去的啦！我們一聽到推門聲就立刻沖過去，抓住她。我讓她在屋里藏，她就火急火燎地向前門發(fā)起”進攻“。她一推門，發(fā)現門被鎖上了，正好也到時間了，焦急萬分。我們正好沖了過來，抓住她?！比?，你服不服啊！“小C興高采烈。”姐姐服！姐姐服！“不知什么時候，小男孩慘和進來?！蹦氵@個小丫頭！“小X對著小男孩說。小男孩立刻吐了吐舌頭，做起了鬼臉?！惫?！“我們三個人哈哈大笑起來。

多么開心的一天啊！

捉迷藏小學作文 篇3

今天第三節(jié)課的時候，我們這一小組玩了捉迷藏。

我們先分成兩組，把每一組劃拳劃輸的人提出來，接著那兩個人再劃，輸的人來當“貓”，其他的人當“老鼠”。

游戲開始了，“貓”在教室外數20秒，“老鼠”們都在教室里藏了起來。有的藏在同學衣服下面，有的藏在講桌下，有的藏在電視柜后面，還有的藏在了門后，而我藏在電視柜里面。時間到了，“貓”來捉我們了。我藏在電視柜里偷偷看，發(fā)現“貓”正盯著一個教室后面的一個地方，趁這個機會我趕緊跑了出來，很快就跑到了“貓”的家。再看其他的“老鼠”，有的還在藏著，有的已經跑了起來?！柏垺遍_始到處追“老鼠”，不一會兒，有的“老鼠”被捉住了，有的到了家。被捉住的為失敗感到傷心，到家的為勝利而感到驕傲，我就站在勝利的一方。

這是我一生中最快樂的'一次游戲，它告訴我們遇到壞人不能和他硬拼，要智取才行。

捉迷藏小學作文 篇4

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在……”原來你在和我捉迷藏哩！

我哼著歌來到公園玩，“叮咚、叮咚……”一陣陣聲音傳入我的耳中，原來，溪水里的冰塊已經融化。那岸邊的柳樹已經長出嫩黃色的柳絲，微風吹過，柳枝隨風舞動，擾如一個個美麗的小仙女。瞧！那一朵一朵悄悄綻開的迎春花，吐露出金黃色的花蕊，是多么引人注目呀！桃花也不甘示弱，正向人們展示著自己嫵媚的身姿，好像一只只翩翩欲飛的蝴蝶。那一只只小蜜蜂正在花叢中忙碌著，停留在這些艷麗的花朵上，吸吮著甜美的花蜜。

不知不覺中，天空中下起了小雨，小雨滴落在竹林里，把春筍寶寶吹喚醒，它伸著懶腰，仰起了頭，“哦，春筍寶寶你該起床了”。小雨滴落在湖面上，雨滴撲打著湖面，仿佛是一個個美妙的音符，湖面上泛起的水花，就像一個個小精靈在樂曲聲中翩翩起舞。

雨漸漸停了，我閉起了雙眼，貪心地吸吮著這雨后清新、甜潤的空氣，正當我陶醉時，被一陣“唧唧喳喳、唧唧喳喳”的聲音打斷了。呵！原來是小燕子回來了，我情不自禁地說“討厭！”

哦！好一幅美麗的畫卷，好一派春意盎然的景色。

春天，我終于把你給找著了。

捉迷藏小學作文 篇5

今天中午放學回家的路上，我看見了一件有趣的事情。一只小黑狗在一輛車子旁躲躲閃閃，東張西望的像一個小偷似的。躲在了車子的下面，我正在想它要干 什么呢？突然又跑來了一只小白狗它像警察叔叔一樣一邊走一邊看著，好像在偵察著四處的敵情，它先看了看車子，圍著車子轉了一圈，這時一旁的小黑狗緊張急 了，它趕緊把后腳一蹬，眾身一躍，跳到了草叢里，“警察”靈機一動，把頭掉過去一看，原來是“小偷”留下的腳印，小白狗順著腳印來到了草叢邊，往草叢里一 看，“小偷”躲在這里面，小黑狗四處逃跑要是不管怎么逃都被“警察”抓住了，“小偷”急得“汪 汪 汪”的叫了幾聲，好像在說：“可惡的小白狗，下次有你好看的，我一定會回不找你報仇的?！?/p>

哦！原來小狗們是這樣玩捉迷藏的游戲。

捉迷藏小學作文 篇6

要說哪個游戲最好玩，當然是捉迷藏！我想大家都玩過，現在回憶起來真是簡單?，F在就讓我們進入迷藏世界吧！

吃完了中午飯就期待的黑夜的到來，準備好手電，也準備好護身衣在黑夜中玩耍。弟弟們藏好了，我和表妹開始尋找，就像抓壞人一樣，只不過沒有警犬。唰唰有動靜！我們輕輕地跑，生怕聽不見一絲線索。弟弟們又走了出來說：時間到了，100秒內必須找到！我們只能重新找。這回我可勝利了，終于輪到我們了，能藏得范圍本來就小，這還得靠智慧。找來找去就是沒藏好，怕把衣服弄臟了，正在為難時刻我才反應過來我們穿著護身衣呢？這樣一來能藏得地方就多了。我和表妹各分兩路，把表妹安置好，我又藏在了草堆中再拿了一些草蓋在身上，剛好100秒內藏好。弟弟忙的團團轉，找不到，不知怎么辦。我又數好100秒，大顯身手100秒內找不到就敗了！這可真有些像偵查員在搜捕逃兵呀！

這一次，好強的弟弟敗了，他們第一開始氣的跺腳，但后來又一起總結了失敗的原因，雖然用了很長的時間，但我還是沒有阻止他們，因為他們這種精神很令我欣賞。最后他們取得了勝利。

在這次玩中我學到了許多，正如爺爺所說的：玩的時候就像在學習，而學的時候就像在玩。

捉迷藏小學作文 篇7

一次，我和小伙伴們一起玩捉迷藏，可開心啦！來捉我們的人閉上眼睛，從一開始數到五十。我快速掃描整個校園，看看哪有我藏身之處。教室被人占了，廁所有人藏了。這時，我一看自己的綠衣服，計上心頭，立刻跑向草叢，躲到最茂盛的一角，心里暗暗竊喜：我有保護色，肯定不會被發(fā)現?！拔迨?，我來了！”那人話音未落，已急匆匆地東張張、西望望，四處尋找起來。我不由得緊張起來。我屏息凝神，把身子蜷縮成一團。不知怎么的，一只小飛蟲飛到我的鼻子旁，撓得我直發(fā)癢，結果還是忍不住打了一個大噴嚏?？上攵斎皇俏冶蛔阶×?。

愿賭服輸，我來捉人了，閉上眼睛認真數到五十后，我耳聽八方、眼觀六路，聽聽哪有動靜，看看哪有蛛絲馬跡。我躡手躡腳四處查看，“呵呵呵”幾聲輕微的笑聲從一旁傳來。我立馬警覺起來，朝那個方向走去。只見，樹叢后露出衣服的一角，我使勁拉那衣角，興奮地大喊“找到啦！找到啦！”

捉迷藏小學作文 篇8

那充滿幼稚和歡樂的童年，是多么美好，是多么令人懷念！那一件件有趣的往事，就像開放在我心中的一朵朵花，無比艷麗、誘人。

那是我上二年級的一個星期天，有幾個小伙伴來找我玩，玩什么呢？我托著兩腮趴在桌子上左思右想，終于想出了一個主意“捉迷藏”。我們活躍在我家不大的房間和院落里。你藏我躲，你追我趕。無論她們藏在哪里，都逃不過我那敏銳的眼睛，因為我太熟悉這兒的一切了。所以每次，我都能輕而易舉地捉住她們。

又輪到我捉了，我在屋子里搜索著。墻角的籮筐輕輕地擺運著，這卻引起了我的注意。我走了過去，嘴里喃喃說著：“她們都藏到哪去了，我找得太累了，先坐下來休息會?！?，剛要坐下來，里面的宦曉云著急地說：“別坐，別坐，我出來還不成嗎。”我一聽，樂了，真是不打自招呀！我裝作驚訝的樣子說：“怎么，這里面還有一個人呀？”她出來后，朝我吐了吐舌頭，不好意思地笑了。輪到我藏了，神秘的地方都被她們藏過了，這時，我發(fā)現了一張竹席，就讓爸爸把我捆在里面，不一會兒，張燁推開了門，我的心呯呯直跳，生怕她發(fā)現我。張燁說：“出來吧，我都看見了?！蔽艺f：“那你幫我把繩子解開呀！”她把繩子解開后，我問她怎么知道我藏在這里的？她說：“我根本就不知道，我先試探的呀，沒想到你真的被我騙了?！蔽一腥淮笪?，竟然也中了這一招。頓時，笑聲、打鬧聲、追逐聲，久久回蕩在我家上空。

啊！童年給了我這么多歡樂，讓我至今難忘！

捉迷藏小學作文 篇9

科學課上，董老師微笑著問大家：“同學們，你們認識蠶寶寶嗎？”“認識?！贝蠹耶惪谕暤卣f。董老師接著問：“你們想養(yǎng)蠶寶寶嗎？”“想！”大家歡呼雀躍。于是董老師就給我們每人發(fā)一袋蠶卵，并告訴我們：“你們回家給蠶寶寶做一個家，找桑葉給它們吃，如果沒有桑葉，可以用萵筍葉來代替?！蔽夷玫叫Q卵袋之后，睜大眼睛好奇地看了看，發(fā)現里面有十幾個蠶卵，黑黑的，比芝麻還要小。我想：那么小的蠶卵，能孵出蠶寶寶嗎？

我把蠶卵帶回家，媽媽給我準備了盒子和桑葉，我打開蠶卵袋，把里面的蠶卵放進去。第二天，我過來看蠶卵，發(fā)現有幾個殼是空的，我想：是不是蠶寶寶孵出來了？可蠶寶寶在哪兒呢？它們可能是想跟我捉迷藏吧！于是我把一片桑葉翻過來，發(fā)現了一只深褐色的蠶寶寶，它的身體短短的，像頭發(fā)那么細。我又驚又喜地自言自語：“虧你還想跟本大爺捉迷藏，你能逃得過我的火眼金睛嗎？”那只蠶寶寶似乎生氣了，它的嘴巴停了下來，轉過頭看著我，好像在說：“我哪有躲，我是在吃美味大餐呢！”于是我又找起其他的蠶寶寶來，“哈哈哈，我又發(fā)現了一只，嘿嘿嘿，你比剛才那只蠶寶寶運氣好一點，不過還是被我抓住了。”這只蠶寶寶好像只會吃東西，一點也不理睬我，“啊呸，貪吃鬼?！蔽覛夂艉舻卣f。我看看盒子里共有三個空殼，那還有一只蠶寶寶呢？于是我把桑葉一片一片小心翼翼地翻過來，“第三只終于被我找到了，你這小子還挺會藏的?！庇谑俏医Y束了跟他們捉迷藏的活動。

蠶寶寶真可愛，不過長大以后不知道會把我嚇成什么樣子！

捉迷藏小學作文 篇10

從我記事起，和小伙伴們玩過許多游戲，有丟手絹，有畫鼻子，有老鷹抓小雞……可我最喜歡的是捉迷藏。

今天下午三點，我們在廣場玩捉迷藏，首先幾個人藏，然后讓一個人找，如果十分鐘之內能找到，則勝，反之為輸。

輪到我找了，我一邊數數一邊想：他們會藏到哪呢？想著想著，我以為他們應該藏在老地方，哈哈，等著我來找你們吧?！?……2……1！開始嘍！”隨著時間慢慢過去，我終于能“大顯身手”啦！我大步流星地朝地方走去，“哈哈！找到你們了！咦？怎么沒有？看來他們不在這兒。”我垂頭喪氣地往回走，走著走著，我發(fā)現草叢外有一個肥肥的大屁股，原來是小胖，他可真是“鴕鳥藏草叢，露個大屁股”呀！“哈哈，找到你了！快出來吧?！爆F在只差一個小紅了，我想：最危險的地方，可能就是最安全的地方。所以我趕緊回我剛才數數的地方，果不其然，小紅正在樹后站著呢?！拔覄倮?，我勝利了！”我大聲喊叫著。

游戲結束了，大家都意猶未盡，同時也讓我明白了：做任何事都要細心，還要堅持不懈，才能成功。

吳姐姐講歷史故事讀后感(收藏五篇)

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吳姐姐講歷史故事讀后感 篇1

歷史就像古人留下的一面鏡子，讓我們看到了前人的豐功偉績和當時社會形勢的種種教誨?？纯礆v史，使人明智。事實上，歷史并不遙遠，它可以與當今社會融為一體，這樣我們就可以避免走彎路，引導我們前進。

《吳姐姐講歷史故事》講述的從中國人類起源一直到明末清初的歷史故事。它詳細描寫了王朝的興衰，將人物形象表達得淋漓盡致，使人們能夠跟隨作者的敘述，體驗人物的喜怒哀樂，以及歷史上一些重要人物的善惡事跡。

書中的歷史故事精彩豐富，我情不自禁。從開天辟地開始，就深深吸引了我。我佩服管仲、孟子、藺相如、張良的智慧。我也很佩服程嬰、荊軻、田橫等英雄的精神。

愛民如子的漢武帝，至圣先師——孔子。歷史上有許多壞人，如殘酷的紂王、周幽王、陰險的龐涓、春秋時期的五霸。

歷史是多么的滄桑！但從滄桑中，我們也能找出一些規(guī)律來：每個國家的開始都是弱小的，但是經過賢明君主的治理，便逐漸強大起來，隨著國家的逐漸強大，許多君主逐漸驕傲起來，疏遠賢臣，親近小人，最后國家由強大漸漸衰落，最后走向滅亡。

新的王朝就取而代之，并又逐漸強大，逐漸弱小，最后又滅亡了……

讀了《吳姐姐講歷史故事》使我懂得了許多的道理。其中之一就是：不能因人的身份而鄙視或仰慕某人，要親賢遠佞，明辨是非，做一個真正的君子！

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇2

不知怎的，自從那次寫完想象類的作文以后，我就特別愛胡思亂想，這不吃過早飯，我拿起一本《吳姐姐講歷史故事》這本書，興致勃勃，安安靜靜地坐在陽臺上津津有味地讀了起來。

翻看第一頁，認識了正直的黃帝，他的剛正不阿令我欽佩不已；然后我了解到了盤古開天辟地的那一份豪邁；也了解了炎黃子孫的來歷。接著，我又跟著作者的腳步，來到了那個歷史悠久，腹有詩書氣自華的朝代明朝

在明朝我認識了當時精煉，能干的女強人張?zhí)?，了解了她的一生，在她當太子妃的時候，她就深受公公和婆婆的喜愛，她所生下的的兒子朱瞻基（明宣宗）也被稱為吉祥之兆，可張氏這輩子做過最錯的事，就是讓孫氏進宮。緊接著，我又了解了孫后的一生，她進宮時是一位懵懂的少女，可就是因為深宮的手段太多，而讓她笑里藏刀，每每看到她欺負胡皇后時，我都忍不住拍腿，為胡皇后打抱不平。我還認識了沉迷于孫氏美色中的明宣宗朱瞻基，還有那位剛正不阿的明英宗。突然，一個聲音打破了這般安靜又祥和的氛圍。

9：50了，要去上課了！媽媽大聲說道，是呀！回想起剛才的歷史之旅，我不禁笑起來。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇3

收到《吳姐姐講歷史故事唐五代》時，我很開心，很開心，興沖沖地拿給兒子**，昊也很興奮，因為，此時的他正在看《林漢達的中國歷史》，他對歷史很是感興趣，幾乎達到了癡迷的程度。一個晚上給他講了畫圣吳道子、詩人王維和李白，昊聽得津津有味，邊聽邊不停地咨詢我相關的歷史知識，對這本書做一個延伸閱讀，我明白這本書已經深深地吸引了昊，一個對歷史剛剛啟蒙的孩子！

非常感謝吳姐姐講歷史這本書，它通過通俗易懂的文字，把嚴謹的、嚴肅的、枯燥的歷史變成一個個小的系統的歷史故事來講解給孩子們，把唐朝時期的鼎盛和衰敗溶解到每一首詩詞當中，融入到了每一個詩人、詞人的生平歷史小故事當中，每一篇文章不但有作品、以及作者的生平并且緊密結合了當時的朝廷的現狀，盛何以為盛，衰何以衰！正如書開頭所寫：本書內容上起遠古下終明代中葉，作者選取這段漫長歷史中富于教益的人和事，寫成一系列輕松而富于情致的短篇故事。

故事之間相互關聯，前后貫通，連綴起來，即成一部規(guī)模頗大的中國通史！

《吳姐姐講歷史故事》真的是一套好書！雖然它對于二年級的孩子獨立閱讀還有一定的困難，因為對歷史知識的欠缺，可能理解不夠透徹，需要家長陪讀或者是家長讀給孩子聽，但是這些不影響這本書的精彩，通觀全書，我認為把整個唐朝的畫家、詩人、英雄、奸賊與整個唐朝的興衰串在一起，結構性和解讀性非常巧妙！

再次感謝喆媽和公益閱讀的相關工作人員！你們辛苦了！

吳姐姐講歷史故事讀后感（二）

這段時間，我看完了借來的《吳姐姐講歷史故事》4冊和6冊。這個故事中的唐代人物和故事深深地吸引了我。

當我讀到第四卷時，我欽佩隋文帝楊堅的聰明才智。他建立了隋朝，統一了中國。他第一次在全國范圍內實現了多民族的統一。他開創(chuàng)了科舉考試制度，制定了律法。

開啟了隋唐盛世之門。我也痛恨隋煬帝楊廣的鋪張浪費，但同時也對他計劃修建的大運河感到驚訝。大運河連接長江、黃河、海河、淮河和錢塘江。

它使人們交通便利，實現了貨物的運輸，促進了社會經濟的發(fā)展。隋煬帝有功也有過，金無足尺，人無完人讓我知道正確看待歷史。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇4

這個寒假，我讀了一本特別有趣的書，名叫《吳姐姐講歷史故事》。

這本書內容上起遠古，下終明代中葉，它選取這段歷史中富于教益的人和事，匯集成一系列輕松而富有情致的小故事。故事之間相互勾連，前后貫通，連綴起來，就成一套中國歷史書了。

我看的是這本，只是其中的一冊，講的是隋唐部分。

這本書，首先寫了那個殘暴的隋煬帝，看得我心中充滿了認憤，最后，他的暴行引起了全國民眾的不滿，紛紛揭竿起義。有一次，民眾被他趕押去修宮殿，他不但不給民工吃飽飯，而且還挑剔，讓大伙拆了重建，而且，還因為有的人上廁所，就把大家關進牢房，甚至斬首示眾，可見他有多殘暴，他的暴行最后導致了眾叛親離，連他的守衛(wèi)都出賣了他，制造假令牌，讓老百姓推翻了這個王朝。

還讓我認識了和煬帝完全不同的另一個皇帝，最英明的皇帝——李世民。他在沒有當上皇帝之前，就是一個非常體恤下屬的人，在自己的衛(wèi)兵遭到埋伏時，會為陣亡的將士們傷心，為了挽救部隊，不顧自己生死，連夜騎馬，把部隊召回。最后得到大家的擁護成為了一代名君。

真如書中說的“水可載舟，變可覆舟”啊。

讀了這本書，不但讓我看到了各種英雄豪杰的豐功偉業(yè)，各朝各代皇帝臣子的百樣百貌，而且豐富對我國歷史人物的全方面的認識。我喜歡這本書，大家有空都來看看吧。

吳姐姐講歷史故事讀后感 篇5

看完《吳姐姐講歷史故事》這本書后，我有很大感觸，這里面講了很多有趣的故事，但在這里面，唯獨“孔融讓梨”這一篇故事最能讓我銘記于心。

在孔融四歲的時候，就懂得了“我年紀小，應該吃小的”借此來把大梨讓給哥哥?？兹谶@么小就能做出這樣的事，這讓我十分感動，這一點也很值得我去學習。

當孔融十歲時，他只身前去拜訪李膺，并借此給李膺留下了很好的印象，李膺也因此很賞識孔融的才華，認為孔融將來肯定會有一番作為。

三年后，孔融的父親去世了，孔融哀痛萬分，鄰里都稱贊孔融孝順。

孔融是個有氣節(jié)的讀書人，他對宦官的作為非常不齒。有一天黨人張儉被官吏捉拿，張儉情急之下跑到孔家，并在孔融的幫助下在孔家逗留了幾天才走。張儉逃走之后，地方官便把孔家兩兄弟抓了起來。兩兄弟為了保護對方都爭著去坐牢，最后母親也吵著要為兩個兒子承擔過錯。最后朝廷決定由哥哥坐牢來承擔過錯。他們全家爭死的義行傳遍天下。

這個故事讓我懂得應該敬愛兄長，在我們的大家庭中不去計較個人得失。

捉迷藏作文范本

最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？作文是思想的積淀是心靈的撫慰是精神的追求，寫作可以讓你更好地思考問題并尋找解決的方法。將作文和生活結合起來，就會有素材可寫，針對此話題幼兒教師教育網為大家準備了一份完整的“捉迷藏作文”，熱烈歡迎來到本文我們希望它能為您提供一些新的認識和收獲！

捉迷藏作文【篇1】

我喜歡的游戲有很多，但你知道我最喜歡什么嗎？那就是捉迷藏。

有一次上體育課老師說：這節(jié)課同學們自由活動，話音剛落，同學們就像脫韁的野馬一樣跑了起來。

操場上大家三個一群，五個一伙的玩起來，有人提議玩捉迷藏，大家一致同意。我們先定好游戲規(guī)則是：用石頭剪刀布決定，誰要用布蒙著眼睛當找的人。不一會兒結果出來了，我的運氣最差，我的眼被蒙住，我開始數一、二、三、十的時候，我四處亂跑開始捉人，同學們像被蒸發(fā)了一樣全部消失了。過了一會兒，我聽見腳步聲和笑的聲音，但是很快又消失了，這時我的心里不太著急了，我仔細地聽著他們的任何動靜，不一會兒我聽見了腳步聲和詭異的笑聲又來了，我馬上一動也不動，裝著沒聽見聲音的樣子，這時只聽見我的右耳邊一位同學說：抓不到我，抓不到我，我立馬以最敏捷的身手牢牢的抓住了這位同學，我們笑得前俯后仰不應，不知不覺下課了。

捉迷藏真是太好玩了，好喜歡！

捉迷藏作文【篇2】

李山說：李鐘，我們一起玩捉迷藏。

李鐘說：好呀！但是，我還不會玩。

李山說：沒關系，我教你這個游戲怎么玩吧。

李山說：先決定數數的那個人，然后，把數到幾先決定好。接著開始數數。在一個人數數時，另一個藏的人需要找一個地方躲起來，不讓數數的那個人找到。

會了嗎？李山問。

會了。李鐘說。

那開始玩吧！李山說。

李山和李鐘便開始玩起了這個游戲。

下次我再找你玩。李山對李鐘碩，你要記住怎么玩喲！

【簡評】

小作者通過對話向大家講述了最常見的捉迷藏游戲。并且用上了先、然后、接著等連接詞，講清楚了游戲的規(guī)則。

捉迷藏作文【篇3】

“捉迷藏”

我們今天說的捉迷藏和我們平時玩的捉迷藏不太一樣，別急，聽我給你們慢慢說來。

7月14日上午，我發(fā)現小蒼鼠的籠子里出現了一些排泄物，便把小蒼鼠放在一個小鞋盒里，開始給小蒼鼠沖洗“房間”了。我先在水籠頭下把小籠子沖一沖，可是沖了一會兒還不見干凈，我便找來一個以前用舊的牙刷，然后再在籠子里面放一些洗滌劑，用牙刷在里面刷了又刷，再沖一下，小蒼鼠的房間就洗干凈了。接著我又用紙巾把里面的水擦干凈，心想：“小蒼鼠要是看見自己的小房子變得這么干凈，肯定特別高興！”可是，當我去鞋盒里送小蒼鼠回“家”時，發(fā)現小蒼鼠不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻，和哥哥翻箱倒柜，床底、桌子底、門后、椅子下面等一切小蒼鼠可能藏身的地方都找遍了，還是找不到它。

中午，爸爸回到家一看，嚇了一跳，整個房間被翻得亂七八糟，我和哥哥垂頭喪氣地坐在旁邊。我傷心地告訴爸爸事情的原委，爸爸來到鞋盒旁一看問道：“你是不是沒有在鞋盒上放東西壓著呀？”我一拍腦門，用哭一樣的聲音說：“我忘了。”爸爸安慰我說：“先吃午飯吧，說不定小蒼鼠一會兒就回來了呢！”我將信將疑地點了點頭。我一邊吃飯一邊想：“小蒼鼠到底去哪兒了呢？它會不會餓了呀？有沒有水喝呀……”想著想著，我突然想到了陽臺上，我跑去一看，發(fā)現小蒼鼠正肚皮朝天在曬太陽呢！

原來這個小家伙在和我捉迷藏呀！

點評：這個“捉迷藏”的確與眾不同，文章不僅寫出了你仔細為小倉鼠清潔“家”的過程，還寫出了在小倉鼠失蹤后你的焦急心情。文中字里行間處處流露出你對小倉鼠的喜愛之情。

捉迷藏作文【篇4】

在我小時候，我最喜歡的游戲是捉迷藏。

記得有一次，我和幾個小伙伴一起玩石頭剪刀布來決定誰來找，但是那次與別的玩法不一樣，那次是可以移動的。等到我們決定了讓天天來找我們之后，便四散而去，各自藏了起來。

游戲開始了，天天只能走不能跑，他找啊找，十五分鐘也沒有找到一個人，他眼看就要哭了的時候，桃桃的狗狗突然叫了一聲。天天聽到那個聲音笑了，跑過去一看，卻只發(fā)現了狗狗，而桃桃不見了。

桃桃哪里去了？原來桃桃聽到狗狗叫了之后，知道天天會過來找她，立刻就換了一個地方。天天只能抱著狗狗繼續(xù)找，因為狗狗想要找自己的主人，居然順著氣味找到了桃桃。我們幾個一看趕快用驅蚊的花露水噴在了身上，而后又在垃圾桶噴了花露水，又在小滑梯噴了花露水，又在草地上噴了花露水。

這樣我們的氣味全都蓋住了。而狗狗帶著天天尋找我們，多次判斷錯誤，到了最后一次那是我和露露身上的味道，這個時候天天已經不想找了。游戲結束了，天天輸了，我們的規(guī)則是輸的人要做是個跪跳起。

但是有句老話叫有福同享有難同當，所以我們一起做了懲罰，一直很失落的天天此時也開心起來。

這一次我們都玩的很開心，你的童年玩過什么呢？說給我聽聽吧。

捉迷藏作文【篇5】

今天，教室里一會“咚當當”，一會“叮鈴鈴”，一會“撲棱棱”，你知道我們在干什么嗎？我們在玩捉—迷—藏！

老師先用一條圍巾蒙住了我的眼睛，又在腦后打了個結，就開始了！“貓”東抓一下，西撓一下，北撲一下，南碰一下，說啥也抓不到一只“耗子”。經過一番思考，“貓”迅速改變策略?！柏垺痹谶^道中央裝作若無其事的樣子，“耗子”從旁邊興災樂禍的瞎跑瞎鬧、上躥下跳，這時，“貓”猛得迅速一回身，捉到了一只“耗子”，“耗子”群被嚇得驚慌失措、倉皇逃跑的時候，靈敏的耳朵、尖銳的直覺告訴“貓”，右邊有只“‘傻’耗子”正在轉悠，于是，“貓”在“耗子”面前一閃而過，從身后捉住了“耗子”。這時游戲結束了，老師把圍巾解了下來，我也不知道我究竟捉住了誰。

接下來，是另一個同學來捉我們。老師把他的眼睛用圍巾蒙上，打一個結，就開始了！他東摸摸，西碰碰，沒抓到一個。而我呢，仗著體輕、迅速、身小，好幾次我從他身邊、面前過時，他都毫無發(fā)覺。我從他面前躥來躥去，之后回到了“巢穴”，探出了半個腦袋，只見他在把一個同學往“死里逼”。那個同學為270°受堵，前面是人，右、后面為墻，唯一可以逃走的是桌子。幸虧桌子不高，但即使這樣，他也沒能逃過“魔爪”，因為他不知道怎么死里逃生，最終，他被捉到了。同時，游戲結束了。沒辦法，他只得一只“耗子”。

同學們玩得興致勃勃，教室里充滿了歡樂。

捉迷藏作文【篇6】

中午，我和同學們在教室里一起玩捉迷藏。蒙的人在門后數“

1、2、3、4…”。我們迅速地找躲的地方，老半天也沒找到藏身之處。忽然，我看見桌子下沒人，就飛快地跑過去藏好。這時，蒙的人數到“20”了。他大聲說：“我來捉了?！闭f完，他就“咚咚咚”地跑進來了。

教室里一下子安靜了下來。一會兒就鴉雀無聲了。我的心“怦怦”地跳個不停，蒙的人東張西望從我旁邊走過，我偷偷地發(fā)笑。不料蒙的人似乎聽到了我的笑聲，又向我走過來。我心里非常著急，默默祈禱

：千萬不要抓住我。蒙的人沒聽到笑聲，又不知道我在哪里了。他像沒頭蒼蠅似的四處亂找。忽然，蒙的人走到桌子旁，大聲喊道：“我捉住你了?！庇形煌瑢W暴露了，笑嘻嘻地當了“俘虜”。蒙的人一轉身，發(fā)現門竟然沒風也在發(fā)抖。蒙的人笑呵呵地走過去，又把一位同學捉住了。我正暗暗慶幸自己，那位同學居然當了“叛徒”出賣了我，我也只好出來當“俘虜”了。

哈哈哈，大家都被蒙的人找到了，雖然都成了“俘虜”了，卻還是樂得眉開眼笑，每個人臉上洋溢著歡樂的笑容。

捉迷藏作文【篇7】

星期天，小明、小芳、小麗和奇奇在公園里玩捉迷藏。四個小朋友嘴里喊：石頭、剪刀、布。小芳、小麗和奇奇都出布，只有小明出石頭。小明來找！小芳、小麗和奇奇喊到。

游戲開始了，小明閉起了眼睛，過了一會兒，小明問：藏好了嗎？周圍靜悄悄的，沒有人回答他，于是小明開始找了，他一轉身，看到一棵大樹旁邊有個人影在晃動，小明趕緊跑過去一看，原來這是小芳躲在樹前后，太陽公公把她給出賣了。小明樂呵呵的，心想這么快就找到一個?？┲┲?，咦，這是什么聲音呀？小明循著聲音慢慢地找，哦，原來聲音是從籬笆那邊傳出來了，小明輕手輕腳地繞到籬笆后面，只見奇奇胖乎乎的身體縮成一團，撅著屁股，緊緊地挨著籬笆。小明猛地撲了過去，把自以為躲得很好的奇奇嚇了一大跳。哈哈！又找到一個了！小明很有成就感地松了一口氣。這時，他感覺眼角有個鮮艷的東西在晃動，小明轉過去一看，在長椅背后露出了半個蝴蝶節(jié)，這不是小麗還會是誰呀。就這樣，小明輕輕松松地找到了三個小伙伴。他們四個人都玩得心里樂開了花。

捉迷藏作文【篇8】

生活中有許多許多的樂趣，有時候我們缺少一雙善于發(fā)現的眼睛，其實樂趣就出現在我們的身邊。

我最大的樂趣就是跟我的同學們在一起玩耍，而我們最喜歡的游戲就是捉迷藏。

捉迷藏這個游戲，既考驗每個人的反應能力，還能夠考驗每個人的智力，所以這是一項既能夠鍛煉身體，又能夠活躍大腦的一項游戲。

我們家的周圍，有一片的，廢棄的樓房，有許許多多的屋子，所以有我們可以捉迷藏的場所。這一天是周日，我們7、8個小伙伴，相約一起到這里，開始我們的捉迷藏游戲。

我們通過石頭剪子布的方法，把我們所有的人分成兩組，一組藏，一所來找，就這樣我們三個人來找，其余的5個人去藏，我們背對著閉上眼睛從1數到20，然后就開始尋找他們。他們真的藏得非常好，我們找了5分鐘都沒有發(fā)現他們的足跡，于是我們三個人想了一個辦法，我們沒有出聲音，靜靜的在一個地方站著，過了不一會兒，他們都以為我們去別的地方了，所以有的人露出頭來，有的人發(fā)出細微的聲音，就這樣，我們憑借著這樣的方法，把他們5個一個一個的都找到了。

我們大家都玩得非常開心，大家哈哈大笑。這個游戲真的是一個好游戲。我們期待著下一個周末的到來，我們還要繼續(xù)玩耍。

捉迷藏作文【篇9】

每當我放學回家之后。我會把老師要求的作業(yè)做完。約上三五個好友，一起做游戲。我喜歡的游戲有跳繩、踢毽子、跳九宮格和捉迷藏。當然我最喜歡的還是捉迷藏。

作業(yè)做完之后，我就吆喝著隔壁的小伙伴們一起捉迷藏。我們都是以剪刀石頭布來定輸贏的。誰輸了就來找隱藏的小伙伴。倒霉的總是我第一次我就輸掉了，這下我要去找他們了。我閉上眼睛，默默的數了60個數。可是我找遍了房間廁所大廳我都沒有看到我的小伙伴。不知道他們藏在哪里去了，藏得可真嚴實。我準備灰心的要說，我認輸了，找不到了。走出房門的時候，突然眼睛一瞟就瞟到了我的小伙伴在房門后面。我的心情一下子就像突然從地獄升到了天堂。我趕忙抓住他說我抓住你了。這一刻我的心情是不可言豫的，其他的小伙伴也陸續(xù)出來了。我們又玩了一會兒，天色漸漸暗下來了，媽媽就叫我回去吃飯了。雖然我心里有太多的不舍，但是沒有辦法，就這樣我們分道揚鑣，各自回家了。

一天的時光總是過得這樣的快。但是我是很開心的，我想多年以后的我會永遠記住這小時候無憂無慮的日子。這一刻值得被記念

歷史的淚作文十三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的感受歷史作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

歷史的淚作文 篇1

如果說歷史是一片海，那我愿是一條魚，暢游嬉戲，感受歷史的真性情！

逝者如斯，一川江水流入了那翠竹掩映，蒼苔滿地的瀟湘館。江水流過的地方，走出來一位閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風的女子林黛玉。你潔凈孤傲，與寶玉同為大觀園的叛逆者。葬花焚稿，與寶玉結下了三世情緣。你游離恨天，吃秘情果，飲灌愁水。愛得執(zhí)著，愛得無悔，愛得凄美，為寶玉流盡了一生的淚水，粉墜百花洲，香殘燕子樓。到頭來竟在無奈中香消玉殞，留下千古遺愿……

暢游歷史，我感受到了林黛玉對愛情的執(zhí)著，對情感的奉獻?？吹搅索煊竦恼嫘郧椤?/p>

歲月如歌，一片琴聲傳到了那露濃花瘦，素帳傾斜的窗邊。琴聲飄來的地方，走出來一位顛沛流離，國破家亡的女子李清照。寒梅依舊，你卻經歷了情感的變遷，物是和人非，怎一個愁字了得？花自飄零水自流的黯然神傷才下眉頭卻上心頭的相思閑愁載不動的許多愁“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！蹦切┘堊斫鹈?，朦朧睡眼的統治者竟比不上一個弱女子的.愛國情！帶著人比黃花瘦的傷感，你消失在滿地黃花堆積的深院中……

暢游歷史，我感受到了清照對幸福的追求，對國家的熱愛?？吹搅饲逭盏恼嫘郧椤?/p>

我愿永遠在歷史的大海中暢游下去，懷著崇敬的心，去感受歷史中的真性情

歷史的淚作文 篇2

5月21日下午，天空飄著綿綿細雨。小記者們在大記者以及爸爸媽媽的帶領下，來到了安徽師范大學新校區(qū)的敬文圖書館。我們先是來到了三樓的一個圖書室，里面的書可真多呀!一排排整齊的書架上擺滿了數不清的圖書。我想，看N次也看不完吧!

參觀完圖書館，我們來到了六樓的博物館。里面的文物可真多呀!有各種各樣的陶瓷、銅器、漆器、名人字畫等等，真讓人目不暇接。小記者們安安靜靜地欣賞著這些端莊神秘的文物。

參觀結束后，小記者們像嘰嘰喳喳的小鳥一樣提出了許多問題。博物館的工作人員給我們做出了耐心的解答。我印象最深的是關于冰裂紋瓷器的問題。據說這種技術已經失傳，流傳下來的非常珍貴。

我還發(fā)現博物館的文物都是按照年代的順序排列的，從中我們可以清楚地看到時代的進步。這些都是古代勞動人民用勤勞的雙手和無盡的智慧創(chuàng)造出來的。我為祖國悠久的歷史而自豪!

歷史的淚作文 篇3

穿越時空的枷鎖，回想偉大祖國母親的點點滴滴。是淚水澆灌的成長的花朵？還是無數革命英雄，用自己的血肉來筑就成功的輝煌？

遙望歷史，讓思緒化作萬千繁星，編織成一幅幅激動人心的畫卷。從畫卷中，我仿佛看到了邱少云同志身燃熊熊烈火，卻咬緊牙關，毫無畏懼；看到了黃繼光同志在槍林彈雨中猶如鐵人巋然不動，堅決完成組織上的任務；看到無數先烈的壯志豪情，我的心被感動，我的血在沸騰，歲月的燃燒，讓我激情四射！

近看現在，中國已經成為一個泱泱大國，十三億人口彼此心連心，用鋼鐵的意志捍衛(wèi)著祖國的尊嚴，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造了今天的輝煌。有一句成語，叫做“飲水思源”，中國能有今天的成就，固然有著廣大老百姓的努力，但是，也離不開無數在戰(zhàn)場上、政治上和科學上的功臣們，是他們給了我們美好的未來，是他們造就了輝煌的今天。

“神龍一夢已千年，騰龍一躍驚四?！薄＝裉?，中國龍已然蘇醒，但是我們依舊不能忘記當初用生命去喚醒東方之龍的先輩英烈，他們是我們的驕傲，是我們崇敬和學習的榜樣。

在戰(zhàn)場上，他就像一只下山的猛虎，沒有了森林的約束，他的利爪、它的銅頭鐵骨，無一不是傷人的利器。靈活的身姿、猛烈的火力，給敵人留下了殘酷的夢魘。他就是我們的戰(zhàn)斗英雄——邱少云同志。1952年10月，為了打擊盤踞在上甘嶺上的美軍和南朝鮮軍，中國人民志愿軍第15軍第29師第87團第9連戰(zhàn)士邱少云被選派參加潛伏部隊，并擔任了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務。12日上午，敵機向其所在的陣地低空掃射，并投擲燃燒彈。飛迸的燃燒液引燃了他的全身。為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火肆虐，一動不動，直至壯烈犧牲。邱少云的舉動深深地震撼了人們的心：憑著堅強的毅力，不顧身體上的疼痛，此等舉動，怎能不讓人感懷和崇敬！

政治上，他曾被稱為“老狐貍”，他在諸國政壇上笑談風云，指點天下，他總能在任何國際場合為自己國家爭取最大利益。他就是政壇風云人物——周恩來總理。1955年4月18日，周總理應邀參加在印度尼西亞萬隆舉行的國際會議。他在會議上，強調“和平共處五項原則”，得到與會國的一致認同，為新中國打開了一個嶄新的外交局面。寵辱不驚，據理力爭，胸懷天下，這讓周總理在歷史上留下了一個又一個重要的足跡。

科學上，他向全世界證明了從“不可能”到“可能”的轉變過程，從建國時一窮二白的貧國，到原子彈的研制成功，再到氫彈的爆炸，是他把新中國從“東亞病夫”變成東方雄獅，他是全中國的功臣，他就是科技達人——鄧稼先同志。從兩彈到航天，他克服了無數科技上的困難，一次次的失敗，一次次的站起，他為祖國樹立了一個又一個豐碑。

讓歷史的步伐踏進史前的時代，讓搖曳的船只找尋亙古的真理；讓永恒的歲月帶來辯證的眼光，讓灰暗的昨天引領燦爛的未來。

夢，已然過去，曾經的故事，只能在老一輩口中的訴說當中體現。先輩們未完成的事業(yè)，我們要毅然決然地去完成；先輩們的革命思想，我們要積極地去繼承。風動則云舒，沒有先輩的豐功偉績，又何來今天的中國！把握現在，面對未來，讓我們記住歷史，為祖國騰飛再建新功！

歷史的淚作文 篇4

還記得從兒時起就開始被要求背誦各類唐宋詩，“鵝鵝鵝，曲項向天歌…”這些可都是朗朗上口的?？墒悄菚r年紀尚小，還不能理解詩中的內容與含義。知道后來，唐宋詩才在課本上真正的出現，通過解讀，領略到了唐宋詩的魅力與內涵。

一開始學到的詩令我印象最深刻的是李白的《望廬山瀑布》。詩中描寫了廬山香爐峰上，初日映照，紫煙氤氳，瀑布高掛，飛流奔騰?！叭照障銧t生紫煙”是太陽照在山峰上，峰頂云霧彌漫，陽光透過蒙蒙的水氣，好像燃起了紫煙?！帮w流直下三千尺”，是水從三千尺高的山峰上很急地流下來。其中“疑是銀河落九天”中“銀河”二字描寫的真是十分絕佳，我曾在別出看過此地的圖片，氣勢浩蕩的瀑布在圖片中就真的好像銀河一樣，閃閃發(fā)光，濺起高高的水花，仿佛要跳躍出圖片。

后來認識了許多著名詩人，其中蘇軾的《飲湖上初晴后雨》到如今也值得回味。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”詩人用水墨寫意手法，不著意于形的描摹和線的勾勒，卻側重表現光的晃動和色的變幻，從而生動地展現出西湖山水那變幻流動的光與色之美。而且我們也知道，蘇軾是屬于豪放派的此人，寫詞一向大氣豪放，他本人也是胸懷雄心壯志。他這樣的一個人，寫出了如此委婉迷人的詩句，這也是他的過人之處之一啊。

有一位詩人這樣被評價——詩中有畫，畫中有詩，他就是王維?！督K南山》的景色在我的腦海中，至今流連忘返以藝術的夸張，極言山之高遠。身在山中之所見，鋪敘云氣變幻，移步變形。之后進一步寫山之南北遼闊和千巖萬壑的千形萬態(tài)。末聯寫為了入山窮勝，想投宿山中人家。所以說，王維的詩，不論是山水田園詩還是抒情詩都善于將主觀的感情與客觀的境融合統一，既含蓄蘊藉，又傳神優(yōu)美，具有自然之美。不僅融入了畫家和詩人細膩的情感，又滲透了深刻的含義。

唐代和宋代的詩詞可謂是空前絕后，達到了歷史上的一個高潮，所以后來變很少又出現可以和唐宋詩媲美的詩句了。但是我們不僅僅是從中學到了歷史的風韻，更應該學習如何像前任一樣，用詩句留住我們的當下，讓后人看到我們幸福和平的現在。

歷史的淚作文 篇5

第二天一早，我們吃完了早飯。便被大巴送到了廣州市的著名景點——黃花崗七十二烈士陵園。它位于廣州市區(qū)北面的白云山南麓，是為紀念孫中山先生領導的同盟會在廣州起義戰(zhàn)役中犧牲的烈士而建的。

還沒有進到陵園里，我便被墓坊上“浩氣長存”四個大字給吸引住了。不僅因為這是孫中山先生親題，而且這四個字讓我深深地感受到了，當時同盟會的成員們是抱著怎樣的精神去勇敢地起義，推翻腐敗的清政府。在通往烈士墓的路上，路兩旁種滿了青松，寓意為國犧牲的烈士們剛勁不屈。烈士墓屹立在岡陵上，背后是紀功坊。我繞著陵墓走了一圈，心里更是油然而生出敬佩之情及慚愧?，F在我們幸福的生活都是愛國戰(zhàn)士們用鮮血換回來的，可我們卻不懂得好好學習，以此來報答祖國，將來為祖國做貢獻，而是只懂得享受父母給我們帶來的優(yōu)越生活。

陵園內還有馮如墓，潘達徽墓等為國作出貢獻的勇士們的墓碑。烈士陵園景色秀麗，繁花并茂，翠松長青，這也能讓烈士們有個寧靜舒適的地方安祥地長眠。

歷史的淚作文 篇6

說到歷史，我想很多人心中一定會“涕泗滂沱”?？焱Ｏ?！歷史啊，還真沒有這么可怕。

歷史，說難點，是記載和解釋一系列人類進程事件。但說的`通俗點，就是一堆小故事堆成的連環(huán)畫，何況其中的許多故事還非常有趣，并非是枯燥乏味的一堆字。

我個人最喜愛的是唐朝歷史，或許是因為它的繁盛，又或是跌宕起伏。那個年代，神龍年間，張莒進士一人自曲江酒醉后，在雁塔上題寫下自己的名字，后面的進士們紛紛效法，這就是雁塔題名。這些人中最出名的是白居易，題下的“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”被競相傳頌。可惜唐武宗時的丞相李德裕并非進士出身，心懷妒意，命人除去了學士們的題名。

可憐秀士名，一日盡除去。不過，好多人將后唐、南唐與唐朝混為一談，可真是不該??！

說后唐，大多數人第一印象便是唐末五代第一將——李存孝了，又或是后唐莊宗——李存勖。不過最厲害的應該是他們的養(yǎng)父——“黑鴉兒”李克用。李克用所帥的軍隊叫“黑鴉軍”，因為作戰(zhàn)勇猛無比且都穿一襲黑甲而得名，南征北戰(zhàn)，打下了一片后唐的土地，可惜莊宗是個虎頭蛇尾的人，年少時遠近聞名，而年老后卻沉溺聲色，敗掉了后唐本就不多的家底，典型的“用昏庸毀掉一切”。再說南唐吧，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的南唐后主李煜，若此生不在帝王之家，定是能夠成為讓人羨慕的文詞大家，不過被其他大文豪批評“為賦新詞強做愁”；可惜在帝王之家，他的悠閑的性格，讓他這個皇帝……總之當得十分不稱職?？蓱z一代君，迫于軍敵北封侯。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?！辈贿^他的鄰居，比起他來，是有過之而無不及，這就是后蜀。

后蜀的末代帝王是孟昶，既昏庸又奢侈，自己有能力管理國家，卻選擇撒手不管，偏安江南，還向宋朝挑釁。最后宋朝派大軍前來一舉殲滅，就是說，后蜀是自己把自己玩死的?？蓱z孟昶的寵妃花蕊夫人，倒是忠貞不渝。身到宋朝帝王宮，心念后蜀君王容。后來在宋太宗打獵時不慎被射死，真是紅顏薄命。

中華上下五千年，今日一文道不明。若君欲再解古史，不妨多讀文學史！

歷史的淚作文 篇7

自從國慶放假回來，我就一直在憧憬著一件事：秋游。與此同時我也擔心著，秋游會不會如期而至，因為近期一直是霏霏細雨的天氣。就這樣，我懷著期待但又擔憂的心情等著這一天的到來。

時光飛逝，轉眼就到了周一，學校決定秋游如期進行。這一消息讓同學們雀躍不止。

第二天一早，老天也憐我莘莘學子，細雨居然停了。我整理好性情，出發(fā)！我們坐上了大巴，一路歡聲笑語。到達了八卦田后，首先印入眼簾的是一汪小河，旁邊架著一個古老的大水輪，想必是古代人們用它來澆水灌田的。八卦田是一個八卦的樣子中間一個太極圖，周圍種著許多農作物，大豆、水稻、南瓜、甘蔗……據說八卦田在當年是皇家的專屬田，南宋時期，沒出息的皇帝丟掉了汴梁，帶著大臣逃到了杭州，建了一座宮殿后依舊過著奢華糜爛的生活，又怕老百姓作亂，便親自耕了一塊八卦形的田地，取名為八卦田。以示與庶民同甘共苦。

參觀完八卦田，我們又來到了南宋官窯博物館。踏著上鋪仿明瓷瓶碎片的小道，進入館內，一股歷史氣息撲面而來，各種各樣的瓷器，或殘破，或完整。瓷器上都罩著玻璃，陳列于各處。最讓我記憶猶新的是一個嵌于墻上，直徑50cn的圓形大玉器，上面刻滿了密密麻麻的人物造型，有的在做農活，有的在乘涼，有的在看書……每一個動作都那么的栩栩如生，立刻讓我陶醉在詩人陸龜蒙的詩中”九秋風露越窯開，奪得千峰翠珠來。”

游玩結束，返回家中，我依然沉浸在歷史的長河中，暢想著古代工匠雕刻時的辛苦，和專心致志，一絲不茍的工作精神，久久不能自拔。

歷史的淚作文 篇8

七月，炙熱的陽光沒能阻擋我們旅行的腳步，南國海濱的旖旎風光已令我們心神馳往。動車飛馳，遙望車窗外一幕幕城市和鄉(xiāng)野的美景，心開始飛翔，湛藍的海水，溫軟的沙灘，斑斕的貝殼……，一幀幀特寫鏡頭就這樣在腦海里不斷重復。列車啊，能不能再快些，我們想快點到達那座“海上花園”，想早點目睹美國尼克松總統曾評價的“東方夏威夷”的模樣！

六個小時行程，六個小時的期待，我們終于到達了“東方夏威夷”——廈門。藍天、白云、海風，廈門何以用一個“美”字表述？藍盈盈的天空，如同水洗般寧靜清靈；白瑩瑩的云朵，如同玉石般圓潤柔滑；濕潤潤的海風，如同孩童在耳邊呢喃耳語；高大的芒果樹，如同衛(wèi)士守衛(wèi)在街道兩邊。行走在廈門的街道上，靜靜地享受著溫潤的海風，深呼一口潮濕新鮮的空氣，我的心舒展開來，腳步也變得更加輕盈。

俗話說：讀萬卷書，行萬里路。旅行是一本無字的書，在親近自然的過程中，所見所聞常會給人帶來心靈的'震撼。而此次廈門之旅讓我感到震撼的便是胡里山炮臺、古龍醬文化園、鼓浪嶼鋼琴博物館。

“落后就要挨打，國強才不受欺凌”，參觀胡里山炮臺時，我心里一遍遍重復著這句話。胡里山炮臺修建于清末，當初修筑此炮臺用了五年時間，墻臺基用烏樟樹汁、石灰、糯米與泥沙攪拌構筑而成。炮臺上的一門巨炮是當時從德國克虜伯兵工廠購買的，共花白銀5萬兩。1937年，在該炮臺上，這門巨炮擊沉日軍“箬竹”型13號艦，首開中國戰(zhàn)區(qū)擊沉日艦的輝煌戰(zhàn)績。凝視堅固的炮臺，遙望滾滾的海水，我仿佛置身于曾經的歲月，與“八閩門戶、天南鎖鑰”的胡里山炮臺一同感受滄桑的烽火歷史。

“曬足一百八十天，就這樣曬。曬出美味曬出鮮?！碑斘业谝淮慰吹焦琵堘u文化園的大曬場時，腦海里竟蹦出了這句廣告詞。與廣告詞不同的是，根據傳統工藝，古龍醬文化園的醬缸至少要曬足三百六十五天。俯瞰曬場，一眼望不到邊的大曬場沖擊著我的視覺神經，5萬平方米的醬油曬場，1800多年的古法制醬工藝，55559個傳統醬缸，這規(guī)模，這歷史，這工藝，古龍醬文化園能榮登世界吉尼斯記錄是我們中國的驕傲。此刻，我為自己是一名中國人而感到無比自豪。

“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，行走在鼓浪嶼鋼琴博物館，我不禁感慨：這是一座鋼琴的殿堂，也是劉禹錫“談笑有鴻儒”的理想境地。細細的海浪拍打著巖石，30臺不同時代不同國家的古鋼琴靜靜佇立，遠古，今日，音樂不分國度，愿全世界的人們能天天沉浸在唯美的鋼琴聲中，沒有戰(zhàn)爭，沒有貧困，沒有饑餓……

用眼睛觀看萬物，用腳步丈量土地，用心感悟歷史滄桑。我愛廈門，我愛我的祖國。

歷史的淚作文 篇9

這個周末，我終于提前把作業(yè)寫完了，馬上向爸爸媽媽報喜。爸爸說：“好，作為獎勵，我?guī)愠鋈ネ嬉惶?！”我的腦海中頓時出現了游樂場、電影院、公園這些好玩的地方。只聽爸爸說：“今天啊，我?guī)闳€特別的地方?！薄疤貏e的地方？”我有點摸不著頭腦，這是什么意思?。?/p>

說走就走。帶著疑惑，我和爸爸坐上車就出發(fā)了。車走了一段時間，停在一個大門前。我一看，這灰撲撲的大門好熟悉啊。咦？這不是我們學校附近的歷史博物館嗎？爸爸跟我說：“今天要去的地方就是這里，下車吧。”我心里想：來這里干什么？又沒有什么好玩的。有點不情愿地跟爸爸下了車，我進入了大門里。一進門，我就被展廳里面的圖片展吸引住了。展廳全是金州城的老照片：古老雄偉的城墻，高大但破舊的城門，寬窄不一的石板街道，熙熙攘攘的人群等。我仿佛身臨其境，回到過去的古城里。繼續(xù)向里走，是一組組的模型，生動展示了各個時期古城的風貌。我看到了我們的祖先，是怎樣從無到有建設起自己的家園，看到了從古代到近代，生活在這片土地上的祖先們使用的生產、生活工具和一件件精美的藝術品?？戳苏箯d內的介紹，我才知道，我的家鄉(xiāng)竟然有2120多年的歷史，在公元前107年就有縣治的記載。更讓人意外的是，我家所在的位置，在古時候就是古城的城門！這簡直太讓人驚訝了！一瞬間，我真切地感到歷史離我這么近，不再是書本上枯燥的文字，而就在我身邊。

看著介紹，就想著先人們如何在這苦寒之地生存、發(fā)展并建成一個城市，我的心里充滿著崇敬和自豪。這就是我的祖先，他們勤勞勇敢，克服種種艱苦困難，去建立自己的家園，創(chuàng)造燦爛的文明！雖然年代久遠，但是他們遺留下來的這些文物，都像一本本無字的史書，記載著他們的勤勞，他們的智慧，他們的勇敢！同樣，在我們祖國的遼闊大地上，在我們祖國的文明發(fā)展史中，這樣的古城、這樣的歷史記載還有很多很多。正是我們這些偉大的祖先，克服種種天災人禍，頑強地使我們的文明延續(xù)至今，成為世界上最燦爛的文明之一。這樣的祖國，這樣的祖先，怎能不讓我為之激動，為之自豪呢？

參觀完博物館，我心里只有一個想法：我愛你，家鄉(xiāng)！我愛你，祖國！我為你們自豪，我為你們驕傲！

歷史的淚作文 篇10

歷史，猶如一盞燈，照亮了后人摸索的路途；歷史，也如一位老師，指引者我們尋找心靈的方向。

那天，班里開期末表彰總結會，我因為成績退步，被取消了校級評優(yōu)資格，這讓我覺得很沒面子，頭像鴕鳥一樣埋了下去，不愿與任何人對視。表彰會結束后，我收拾書包準備回家，卻被班主任叫住。

看著我略顯忐忑的樣子，老師微笑著我：“別緊張，我不是要批評你，而是想問你一個典故，《臥薪嘗膽》，你知道嗎？”我點點頭回答說知道。老師又笑笑，拍拍我的肩膀叮囑說，回家若是有空，可以再讀讀這個典故。

回家之后，想起老師的話，我坐在書桌前翻開了《上下五千年》，再度品讀《臥薪嘗膽》的故事：春秋末期，弱小的越國被強大的鄰國吳國所侵略，越王勾踐拼死抵抗，奈何實力懸殊，成了吳王夫差的階下囚。越王勾踐在吳國為囚的三年中，受盡了各種屈辱，但是他都咬牙堅持了下去。當驕傲的夫差再也不把越國和勾踐放在眼里之后，勾踐被放回越國。明里勾踐完全臣服于吳王，毫無復國之念。而暗地里，越王為了不忘記亡國恥辱，他睡在柴薪之上，每日品嘗苦膽，開始發(fā)奮圖強。就這樣堅持了十幾年，越國慢慢地強大起立，最終勾踐抓住良機，消滅了吳國，完成復國大業(yè)。

重讀這個故事，我不禁為之震撼，也豁然明白了老師的苦心。失敗意味著什么？對于弱者來說，可能意味著死亡、結束、屈服，但對于強者來說，失敗后那永不言敗，積蓄力量重來的意念，才是最為珍貴的我。

青春年少的我，僅僅經歷了學習上的暫時失敗，這并不可怕，可怕的是喪失斗志。我應當向古人先賢學習，繼承發(fā)揚他們的優(yōu)秀品格。悠悠上下五千年，中華民族的歷史可謂英雄豪杰輩出，有屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的情誼；有文天祥“壯士欲填海，苦膽猶為天”的信念；有于謙“分身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的豪情……

歷史中蘊藏著文化，也蘊藏前人的探索與實踐，它們教會我認知與思考，也提醒著我，以史為鑒，可散迷茫；以史為師，可礪身心。

歷史的淚作文 篇11

這是一個很古老的傳說。

相傳古代有一個叫年的怪物。它住在海底黑暗的深處，每當海水退潮的時候它就會出來危害百姓，百姓們只好躲在深山老林里不敢出來。這一天就是大年初一。

有一位老奶奶和她的兒子、兒媳還有她最疼愛的孫子正在吃飯的時候。年來到了她的家里，并把她的兒子、兒媳都給吃了，老奶奶拉著她最疼愛的孫子躲在了大缸的后面才獨免一死。

第二天，村子里的人都開始搬家了，只有老奶奶還待在村子里，她把最疼愛的孫子交給了村長。這時，有一位老爺爺走過來問老奶奶能不能給他點東西吃，老奶奶就把昨晚吃剩的餃子給了老爺爺。

老爺爺問：“村民們都忙著搬家，你為什么還待在村子里？”老奶奶回答說：“我的兒子、兒媳都被年給吃了，我也不想活了?！崩蠣敔斦f：“我有辦法對付年。只要你再做一些餃子給我吃，然后給我一塊紅布和一些竹子就夠了?！崩夏棠贪胄虐胍?，但還是照做了。

晚上，年又來了。老爺爺披上紅布，點燃了竹子。年聽見燒竹子的聲音，看見紅布所發(fā)出的光芒，被嚇跑了。

第三天，村民們回來看見老奶奶安然無恙，就問老奶奶到底怎么回事。老奶奶把事情一五一十的說了一遍，村民這才醒悟。每當過年的時候，大家就吃餃子、放鞭炮、穿新衣，從此年再也沒來危害百姓了。

這就是春節(jié)的由來。

歷史的淚作文 篇12

中華上下五千年歷史源遠流長，有經史子集的傳世經典，有詩詞曲賦的竹露荷風，還有歷代先賢的金石良言……在歷史長河中，名人之士輩出，他們一個個都無不使我們瞻仰。

一種浪漫

李白，想必婦孺皆知，歷史中一個大名鼎鼎的人物，唐代詩人，字太白，號青蓮居士。在我小時候，曾無數次幻想他的模樣:須發(fā)飄飄，衣飄帶舞。無論是“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”還是"人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，都無時無刻不透露著一種浪漫氣息。他的詩膾炙人口，成了歷史上一道浪漫的風景。

一種婉約

在戰(zhàn)亂的年代，上蒼塑造了一個了不起的人物，她便是歷史第一女詞人一一李清照。她有幸擁有一顆冰清玉潔的心，從此在大地上播下了顆顆婉約的種子，期待著它們發(fā)芽，開出美麗的花。她用美的眼光看世界，無論是“才下眉頭，又上心頭”，還是“簾卷西風，人比黃花瘦”，都是一種美的感嘆。她化作了一道婉約的風景，亭亭玉立地站在戰(zhàn)火硝煙的路邊，供人仰望。

一種愛國

林則徐虎門銷煙的故事家喻戶曉，林則徐是一個英雄，頂天立地的愛國英雄，針對鴉片害國害己，他曾向道光皇帝進諫:“此禍不除，十年之后，無惟無可籌之餉，且無可用之兵?！币苍浴昂＜{百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。”由此可見，他的愛國之心溢于言表。

一種豪放

宋代是詞的國度，一個個詞人涌現在人們面前。其中我最贊賞的便是蘇軾。

蘇軾的一生是不順的，他遭小人陷害，被貶黃州，此時他的心境可想而知，然而，他并沒有自甘沉淪，仍以一種豁達的心境乘船出游，醉心于山水之間，“赤壁三絕”即出于此時。他以他的豪放形成了一道風景，矗立在北宋河邊，供后人仰望。

仰望歷史，種種性格的人形成了一道道風景，讓人敬仰。我們應該傳承歷史的真善美，讓博大精深的歷史一直流傳下去……

歷史的淚作文 篇13

我是個歷史迷，為什么這么喜歡呢？我也不知道。說到最早接觸歷史，還要從我兒時回老家說起。

那時我才七、八歲，我媽媽帶我回老家。房子前有一塊石磨，我問媽媽：“那石磨怎么這么舊了？”媽媽摸摸我的頭，說：“這是很久很久以前，我們家的祖先用過的石磨，現在有高科技了，就用不著它了，但這畢竟是祖上的東西，不能丟掉，就放在門口，也算是我們家的一個歷史的見證吧！”我聽完后，十分尊敬這塊石磨，每天都不敢坐。有一天，我用手觸摸了那石墨，覺得它雖冰涼冰涼的但又十分光滑，真有一種玉的感覺?，F在，我也長大了，也知道了解了這塊石磨，也敢放心大膽的坐了。

我們老家對面有一座山，山腳下有一個學堂。一次，我滿懷好奇的去里面走了一遭，遠遠地望向那座山，好像一直臥坐著的一只貓，山上翠綠的常青樹，與滿山的野花交相輝映，好像給這只休息的貓，披上了一件翠綠的衣服。到了山腳下，抬頭望上去，山勢陡峭，但花草樹木也顯得格外茂密。

推開木制的門，“吱呀”響了一聲，好像是對我說“歡迎”，院子中種了一株桃花，雖然還沒到花期，但樹上已出現了許多小花苞。這些花苞預示著生命，預示著希望，預示著美麗。在院中走了一圈，推開了那教室的門。里面已經沒有了桌椅，沒有了講臺，只有一塊殘破的黑板和幾扇透光的窗子。這里不是我想象中的臟亂不堪，而是一片干凈與清潔，似乎孩子們正在放假，不久就會再回來這里讀書。我在這里呆了一會兒，就走了。鎖上那飽經風霜的大門，卻打開了我對歷史的窗戶。

回來路上，哥哥告訴我：“這座學堂有幾百年的歷史了，我爺爺的爺爺就曾在這兒讀過書，教化了一代又一代的學生，培養(yǎng)了一代又一代的狀元，這些年輕人們出去闖蕩了，卻總有一天會回來，他們忘不了它！”聽表哥說完，我對家鄉(xiāng)的感情又深了，對歷史的神奇與歲月的無情又感觸了?；仡^望向那暮光中的學堂，仿佛又看到了許多孩子在那兒嬉戲。

歷史是無情的又是有益的，歷史記載過去，卻又能展望未來。歷史確實是一個神奇的東西，需要我們親自觸摸、感受！

與歷史對話作文五篇

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與歷史對話作文 篇1

翻看歷史的畫卷，如浪花淘盡，那過去的一幕幕歲月流轉，一位位英雄偉人展現在眼前，我不禁走上前去同他們對話。

我看到了屈原，他沉吟著《離騷》，向汨羅江畔走去，舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒，從讒而見疏到流放漢北，最后放逐江南，一路均是奸臣當道，懷王偏聽不明。他說，制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳，高潔的蓮花，象征他不會被世俗所污。最后的最后，他縱身躍入汨羅江，留下路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的千古絕唱。

我看到了張騫，他是東方的哥倫布，絲綢之路的開拓者，第一個睜眼看世界的中國人。出使，張騫帶領使團走在河西走廊，但是出使西域，哪有這么容易，匈奴扣留軟禁了他們，威逼利誘，破壞漢朝與月氏的往來，一晃十年。張騫從不動搖，終于贏的機會，幸運逃脫，不辱君命、持漢節(jié)不失。大漠灼黃沙，狼煙熏晚霞，夏季熱浪滾滾，冬季寒風刺骨。一路風餐露宿，終于到達。二次出使，他去往了更多的國家，中亞的大宛、康居、大月氏、大夏......這一次，幾乎打開了大漢通往西域的所有道路，從此世界上多了一條名為絲綢之路的大道，從此大漠不再只有孤煙。

我走近嵇康，與他對話，他默默不語，只是彈奏了一曲《廣陵散》，從琴音里我聽到，他寧愿在洛陽城外做一個默默無聞而自由自在的打鐵匠，也不愿與豎子們同流合污。在死刑場上，三千多太學生向朝廷請愿，請求赦免嵇康，嵇康，他其實不怕死，此時此刻，他從容彈奏一曲《廣陵散》，送給所有為他送行的人。錚錚琴聲，從此刻在了汗青之上。

夢回大唐，我遇到詩仙李白，他時而高舉酒杯，吟誦著：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;時而望著月兒，低語著：舉杯邀明月，對影成三人;他五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游，在廬山，他滿是豪情;我本楚狂人，鳳歌笑孔丘，在蜀道，他感慨：蜀道之難,難于上青天，使人聽此凋朱顏!，甚至在夢中，游歷天姥山，也要腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞不放過美景。飄逸、灑脫，就是他的性格。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，他有雄心壯志，天生我材必有用，千金散盡還復來，他自信滿滿，安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏，他告訴我要不畏強權......對話李白，繡口一吐便是半個盛唐。

我從歷史的畫卷走出來，回顧著與歷史先賢的對話，屈原上下求索，九死不悔，張騫為國奉獻，風雨無阻，嵇康潔身自好，不囿于世俗，李白自信豪放，灑脫自由......讀史使人明智，我不斷地與歷史對話，也是不斷地在向先賢們學習。

與歷史對話作文 篇2

堤。西湖果然名不虛傳，寬闊的湖面粼粼青波，近處的葛嶺濃濃翠綠，遠處的南北高峰??鼢焐?０椎毯禿崳院?械乃盞嘆吧?罾觶?瀆?樾裕?啡纈嗲鎘晗壬?浦??吧??貪印?。覛堩因革@縟司耄?頤親?諍?閑菹ⅲ?諍挽愫?绱搗髦校?掛幸位杌瓚?摺

一位頭戴絲帽，身穿團花唐裝的長者，騎著馬緩緩走來，邊走邊吟：“……幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄……”我們一驚，這不正是大詩人白居易嗎？“失敬，失敬！”我們連忙作揖：“先生為民興修水利，浚湖筑此堤，功莫大焉?！北肆⒓凑唬骸霸姙樽咀?，堤非吾筑，樂天來杭，堤已有年，詩末寫有堤名白沙?！蔽艺f：“千余年來，不少人都持公筑堤之說?！北唆鋈谎栽唬骸盃繌姼綍?，謬誤流傳，絕非吾意，已屬冒名釣譽，當勒石說明，以正視聽?！爆F今人們在此看到的碑刻，雖非原物，為后人所鐫，但可證先生襟懷坦蕩。

茜文和我沿堤漫步賞景，至平湖秋月茶室，見一戴方巾穿長袍搖折扇的學者臨窗品茗，桌上一筆一紙，寫著：“水光瀲滟晴方好，山色空?饔暌嗥??！蔽摶墑譴笪暮浪臻?Ｎ伊┝⒓詞├瘢骸熬醚魷壬?竺?！北宋⑿ξ創(chuàng)穡?坪躒栽誄了夾?洌?頤墻??⒁慌浴４聳保?礁鏨澩┟?莆髯暗鬧心耆聳孔囈?矗?槁圩牛骸昂賈莞卟閼婷瘓?猛紡裕?艚??壇邪??頤強?⒕???誚?詿ι榪ㄊ燮保?咳稅僭?凰愎螅?惶煒墑杖爰赴僂潁?糜甕?靖?唷??倍?戮郵課胖?紀芬凰?擔骸鞍椎逃胛崳薰兀?盞濤?崧拭窨：?????ㄐ賬眨??轡?袼?校??任д賈??窈我勻胗巍??蔽矣胲縹囊側止疽簧?骸把愎?蚊?！繃餃嗣粕?幌斕刈吡?。?戮郵克坪趿楦脅?ⅲ?鼙始彩椋骸壩?鹽骱?任髯櫻??迸?ㄗ芟嘁恕！彼?嗌硐蛭伊┙饈停骸拔骱?歉徽嚀焯謾⑽娜俗ɡ??涮卣髟諮潘墜采?。?宋泡?、断桥残雪瓤~窖牛?ǜ酃塾恪⑵膠?鐫略蚩晌剿祝?褚嗄萇屯媯淮說賾形奶騁菔亂旁希?燦屑霉?啄鎰油ㄋ墜適攏?潘贅魅∑淙?。西?倘縹魘??甯臼泵潰?牘?笠嗝潰?ㄊ鋅氪牢鋝荒芨形蛭骱???蔽頤撬潑┤?倏????佬唬骸俺忻紗徒獺！北擻衷唬骸暗貝?某亂閽?б滄鞔剩骸?秩?喲聳羧嗣瘢?宸緱髟虜揮寐頡??送?誦模?耐?死碓鍘！蔽頤巧?露啻蛉牛??沓霾枋蟻蜆律階呷ァ

從孤山邊沿著北里湖，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，別具風光。至放鶴亭處，見一麻衣布襪竹笠草屨山民在臘梅樹間徘徊，樹叢枝繁葉茂，而其卻念著“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。茜文和我立即猜知是好古的林和靖先生，忙上前請安問好。彼曰：“此處民居拆遷，吾已遷入天目山中，今來此懷舊?！甭犝f先生隱居遁世而今難安，遷居不久，旅游界即隨至，吃喝吵嚷，形同趕集，今已三遷爾。我們向高士請教環(huán)境美學的意義，彼復曰：“全在天人之和?！蔽覀z說：“社會是發(fā)展的，時代是前進的，現在不可能再住泥墻茅舍，瓢飲簞食……”彼曰：“好古非復古，今日癥結在于山水遭污，古物贗假，文化低俗……人急功近利，自毀生存環(huán)境?！蔽覀z無言以對，又詢及是否孤身仍以梅妻鶴子相伴？和靖先生不置可否，俄而苦笑一聲：“世人多議，吾不宜自辯，愈辯愈有人炒作?！蔽乙幌氪讼惦[私，不應究問，也不應猜疑前賢，遂辭別而去。

我們繞山而行，隔湖相望北山路上車水馬龍，行人穿著時尚光鮮，一派現代氣息！夢醒回首，默默思忖：人總要回到現實中生活，文化也總要隨著歷史而發(fā)展，要創(chuàng)新也要傳承，傳承不能失去人文精神，創(chuàng)新不能離開人文滋潤。

與歷史對話作文 篇3

輕輕一陣風，喚醒沉睡了千年的軀體；輕輕一陣風，拂去歷史神秘的面紗。站在時間的肩膀上，我與歷史對話。

與歷史對話，想寫詩。一紙鋪開春秋戰(zhàn)國的千軍萬馬，一筆浸染秦皇漢武的烏發(fā)濃眉。想繼續(xù)屈原“路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索”的美好理想；想實現“不畏浮云遮望眼，只緣身在層”的偉大抱負；體會“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅？”的憤慨與無奈，感受“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁與凄涼；刻畫大元帝國的錚錚鐵騎、成吉思汗手中那把拉滿弦的如月彎弓。

我還要用詩句來形容拿破侖的威武、大衛(wèi)的彪悍，贊美為解放黑奴獻身的林肯……

與歷史對話，想唱歌。應和著余伯牙和鐘子期那曲《高山流水》的裊裊余音，歌頌孟母夜半穿針以縫游子身上衣的母愛，詠唱管鮑之交的深情厚誼，輕吟司馬相如對卓文君的纏綿思語……親情至善，懷念那陽光般的溫暖；友情至真，珍藏那千金難買的忠誠；愛情至美，用心品味那分甘甜，細心呵護那分溫存。

為科學殷勤奉獻一生的愛因斯坦，淡薄名利的居里夫人，愛無國界的白衣天使南丁格爾，以及在波蘭華沙*人死難者紀念碑前下跪的德國總理勃蘭特……他們也是我歌唱的對象，也讓我深感驕傲。

與歷史對話，想喝酒。與陶淵明同醉于一處籬落，賞玩“采菊東籬下，悠然見南山”的情致，或悄然入夢去尋找沒有世俗紛擾的桃花源，繼續(xù)一段縹緲又美妙的經歷；與范仲淹同醉于岳陽樓，把酒臨風，領略“不以物喜，不以己悲”的偉岸傲然，爾后敞襟大笑；與李白同醉于太湖之上，杯中酒太白，舷外水也清，卻又怕“借酒銷愁愁更愁”……東坡有云，“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！蔽ㄔ改乔Щ匕俎D的愁緒化為一縷清風，飄去瑤臺；化為滔滔江水，奔流入海。

而與顧城同醉，學會的是另一種信念，“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻要用它尋找光明?！?/p>

與歷史對話，想奔跑。沿著長城從嘉峪關向山海關狂奔，跑過“秦時明月漢時關”，跑盡“八千里路云和月”，懷揣我國勞動古代勞動人民的勤勞與智慧，踏一路星辰，灑一路汗水，從上古跑到今天；沿著京杭運河從古時余杭向今朝北京狂奔，帶著歷史的滄桑，踩著歷史的腳印，一路向北；沿著奧林匹斯山斗折的山路從宙斯的神宇向希臘體育廣場狂奔，高舉希望的圣火；沿著底格里斯河綿延的流徑從巴比倫文化向世界文化殿堂的大門狂奔，追逐文明的腳步。

……

與歷史對話，方知人類文明史的源遠流長；

與歷史對話作文 篇4

在我的夢中有一個女子盈盈立著，提筆做詩，衣袂飄飄，纖麗動人。我讀她的詞，卻看不到她的神情，猜不透她的心思。她的詞，欲向我傾吐心聲，卻又欲說還休。

我流連在露濃花瘦的塘邊，看你巧笑倩兮，手托香腮，邊回想邊述說游歷一日的趣事：“興盡晚回舟，誤人藕花深處?！蹦闩d奮地描述才女出游的興奮喜悅，一起嬉鬧的天寡嬌憨?！盃幎桑瑺幎?，驚起一灘鷗鷺?！蔽衣犞膊唤旖禽p揚。

你眸中滿是孩子氣的活潑，眉眼里的笑意凝聚筆頭，寫進詞里，賦予這文字生命，讓我穿越了時空的塵埃，能隔著這字字珠璣與你聊起你肆意綻放的青春，最無拘無束的美麗。

我走進一個書香飄溢的庭院，探頭窺見正直豆蔻年華的你。你來了。踩著小碎步，拈著香汗巾，顧盼生姿，眉宇間自有一種風采?？匆娫褐衼辛⒅晃荒吧?，你不禁心慌，未語臉先紅，急急‘‘和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅’’。我站在你身后，目送你消失在宅門拐角外的背影，天空雁過無痕。

何以我才翻過薄薄的一張紙，就見到了另一個你--如此悲傷哀怨，獨守空閨，愁眉緊鎖，輕輕地嘆出一口氣，在冰冷的空氣里把你無形的孤寂化作有形的一團白霧。

我小心地問：”你何以‘人比黃花瘦“？

你輕嘆道：”一種相思，兩處閑愁?！?/p>

眼見你在空蕩蕩的房間寂寞地嘆息，”才下眉頭，卻上心頭“，我無語凝噎?！卑迪阌洹?，你殲墨，把馥郁的寂寞溶進墨里，留下首首千古絕唱。我知道，這惱人的相思與寂寞又豈是我可以勸解得了的？

我徘徊于蓑草連天的野外，看盡征鴻，怎耐梧桐更兼細雨，心中你的形象愈加明顯。風中的梧桐顫抖著深深寒意，低泣著歲月的滄桑。我似乎聽見你‘‘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚’’的低吟……

我們的對話溶化在你沉默的嘆息中，我把能做的只是與你輕聲道一聲”珍重“。時間會治念傷痛，向我們顯現一個新的你。

是的，當我翻過書頁，你已變，褪去了些許凄婉的色調，掛上了悲壯豪放的色彩。你笑著與我說話，嘴角卻分明掖著苦澀：兵荒馬亂，改朝換代，國破家亡的你在風塵仆仆的路上。

你說：”生當作人杰，死亦為鬼雄！“堅毅的神情仿佛在恨自己作為女兒身，無法肩負保家護國之任！

我笑嘆：”好一位巾幗！風骨氣節(jié)實在令人敬佩！若非羸弱女兒身，你必是沙場一員悍將?。　?/p>

你笑而不語，良久，又立起提筆做詩，終是將這滿腔情懷裝進你情感的載體――文字，然后忽而不見。

在你對話的寥寥幾語似一股香氣彌漫，滿屋余香不散，我撫卷沉思許久，望著詞作出神，卻恍然見文字幻化成你的眼眸，天真、寂寞又悲壯，我溶化在你的眼眸里，突然懂得，這是你的成長，從青澀到成熟，眼界漸寬，胸懷漸廣，這是我們都將會經歷的過程。

雨聲瀟瀟依舊，我的思緒卻已穿越千年。亂世中，易安在風雨飄零中黯然消釋，卻成為人們記憶中的永恒。千年之后，暮雨瀟瀟中，倚窗思易安的我，看見夜雨中一朵不染的寂寞青蓮。

與歷史對話作文 篇5

3、給材料作文的立意點應該是從材料中直接提煉后做的類似聯想，觀點與所誒材料間有必然聯系。但有的考生拐了多個彎后，似是而非地漸行漸遠，偏題跑題。文章是表達思想的，這種思維不嚴密的現象是會重扣分的。

《西游記》不僅有較深刻的思想內容，藝術上也取得很高的成就。它以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節(jié)、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構建了一座獨具特色的《西游記》藝術宮殿。

在這些人物中，我最敬佩的是劉思揚。雖然他出生于富貴人家，但是沒有去投靠國民黨，而是堅持馬克思列寧主義。當國民黨頭子許鵬飛質問他為什么要加入共產黨時，他堅定不移地說道，只能共產黨才能解放全中國。許鵬飛決定用各種財物誘惑他，可他對那些黃金看也不看一眼，還是一言不發(fā)。許鵬飛威脅劉思揚，你想做一輩子的牢嗎？劉思揚斬釘截鐵地回答道，不，我要做到你們滅亡的那一天。于是劉思揚被特務關進牢房，受了大量的皮肉之苦。最后，劉思揚跟戰(zhàn)友們一同越獄，沖出了牢房，投身到革命之中。

捉迷藏趣事作文

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關于“捉迷藏趣事作文”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

捉迷藏趣事作文 篇1

童年的游戲有很多，有抓人、三個字、寫大字，老鼠偷油，捉迷藏……我最喜歡捉迷藏，因為它驚險刺激。

周六的下午我出去玩，找了小樂、小宇，小龍，小寧這幾個同學來到十一棟架空層下，為什么要選這里呢？因為十一棟架空層非常大，有很多可以藏的地方。游戲規(guī)則是1、不能出架空層2、不可以上樓3、不可以嚇人！為什么不能嚇人呢？因為嚇人會嚇出神經病的。

定好規(guī)則后，我們開始劃拳，輸的當找的人。我可是班里有名的“劃神”，結果可想而知，我贏了。贏的人走，輸的人繼續(xù)劃拳，最終小樂輸了。小樂數了五十秒后開始找我們，我們只過了五分鐘就被找到了。小樂說：“我住在十一棟，對這里了如指掌！跟我斗你們還嫩了點！”我們聽了只好自認倒霉。

我們繼續(xù)玩，我自認為我不可能是會是找的人，可天有不測風云，我輸了。這真是給我“劃神”的名號抹黑！沒辦法，我只好數五十秒。數完后我開始找，我來到門后面，可是沒有。我又去下一個門后面找?！肮?，我找到你！”我對藏在門后的小寧說。過了一會兒，床底，大袋子，垃圾桶等都找遍了，除了小樂，其他人都被找到了。我又找了一會兒，還是沒找到小樂。無奈之下，我只好心不甘，情不愿的喊：“小樂，我認輸，你出來吧！”三分鐘后小樂就從一個箱子里鉆出來了，他得意地說：“都說了，不要來十一棟，這里我了然于目，哪里難找我還不知道？”我們聽了也沒辦法，就這里最大最好藏，我們繼續(xù)玩，知道地形又怎樣，玩就是的了！

在快樂中的一天如一秒，時間總會過去，轉眼間，天就黑了，我們個個滿頭大汗，揮汗如雨玩的不亦樂乎。俗話說得好“天下沒有不散的筵席”由于時間，我們只好依依不舍的分別了。我們約定明天繼續(xù)玩！

捉迷藏趣事作文 篇2

星期天下午，我和張森還有梁子揚約在竹林一起捉迷藏，人到齊后，我說：“張森，梁子揚咱們用剪子包袱錘來決定誰來抓，誰來藏吧?！睆埳土鹤訐P都說行。結果居然是我抓，唉！沒辦法，我只能閉著眼數100秒。我數完后，梁子揚和張森早已藏好了，我心想：張森平時很粗，一定藏得不嚴實，而梁子揚平時做什么事都十分細心謹慎，一定藏得十分隱密，肯定不容易被發(fā)現，我還是先找張森吧，嗯，就這么辦。于是，我開始找張森起來，我把石頭后面，汽車后面，亭子底下，竹葉下面全都仔仔細細地找了一遍，可是就是不見張森出來，我想：知已知彼，百戰(zhàn)百勝。我應該靜下來想一想張森以前都喜歡藏在哪些地方。然后再抓。張森以前都藏在草叢里，我就從草叢中找。我把所有的草叢都翻了一遍，終于在一個草叢里發(fā)現了張森的頭發(fā)，我偷偷地走到草叢后面，一下子就張森給抓住了，嗯，抓到一個，還剩一個，我馬上開始尋找梁子揚，可是梁子揚就好像憑空蒸發(fā)了似的，我和張森找得氣喘呼呼也沒有找到他。我想：《孫子兵法》里有一招叫做“引蛇出洞”我就用這一招把梁子揚引出來。我拿定了主意后，開始放“誘餌”我大聲喊道：“梁子揚，不玩了，你快出來吧，不玩游戲了，你快點出來吧?！?/p>

梁子揚信以為真，馬上從一棵樹上爬了下來，說：“郭騏瑋，怎么不玩了，出什么事了？”“沒出什么事，我只是想騙你出來而已。”我說后，馬上把梁子揚抓了。梁子揚十分不服氣，說：“郭騏瑋，你太狡猾了，居然用這一招。”“嘻嘻，兵不厭詐，我這不叫做狡猾，叫做聰明，這回可是我勝了喲，該你抓了?！拔艺f道。梁子揚在抓時，也用了我這幾招，可我都沒上當。

太陽緩緩落下，我們踏著余輝回家了。

捉迷藏趣事作文 篇3

在每個人的心里都有暑假里難以忘懷的事，而這些事則像天空中的星星，一眨一閃，今天我要取下一顆與你分享。

每當傍晚時分，我心里有一些說不出來的疲勞和乏味，似乎能感覺到媽媽現在的疲勞。沒過一會兒，我聽見打開門的鑰匙聲，我以雷電般的速度到達門口。此時門打開了，只見疲勞的媽媽拎著好幾袋沉甸甸的袋子，她“唉”了一聲，似乎是要我?guī)兔Γ疫B忙拿起來，突然，一陣似乎有幾萬斤重的鋼鐵背在我身上，我立刻放了下來。這時媽媽走過來說：“來，我來?！闭f完，她立即拿了起來，馬上消失在了我的面前。我看著她疲勞的樣子，再看看黑乎乎的地，臟兮兮的桌子，想：光洗碗還是不行，嗯，好，今晚我要幫媽媽把客廳的家務給包了。我馬上把這消息告訴了媽媽，她非常高興。好！說干就干，我把干抹布在水里泡泡，等到濕了就可以了。

我先把這塊有臟東西的地方擦干凈，我左擦擦，右擦擦，等我掃完這一塊的時候發(fā)現了一個大黑點，我使出九牛二虎之力把這個大黑點給清除了。在準備擦左邊一塊的時候，之前的污漬竟然落在了后面，看來抹布不能把臟東西一直包在里面，除非這掌握的好，才能用的龍飛鳳舞。這時，我看見旁邊的掃地機器，于是擦了一把汗，拿起沉重的機器開機?！皢枥怖矄枥病逼婀值穆曇艟桶l(fā)了出來，我把落下的污漬和能掃掉的東西通通清掃干凈。眼看就要掃完了，可偏偏這時候機器沒電，我有點想放棄的意思，但想到媽媽疲勞的模樣，我不能放棄。我繼續(xù)用抹布在地上擦，汗一滴一滴地流了下來，我加了把勁，在每個地方仔細地擦，抹布越來越臟，我擦擦最終，我用盡了全身力氣，這塊地在燈光下閃閃發(fā)光。

媽媽看了，高興壞了，我一蹦三尺高，歡呼雀躍。

捉迷藏趣事作文 篇4

昨天，我和幾個踢球的同學吃完了麥當勞，就在旁邊的“好又多”玩上了“捉迷藏”。

當決定那一個同學抓的時候，我們“風一般”地沖上了電動扶梯，在二樓花海般的一大堆衣服中，我們蹲下藏了起來，商量著一些躲藏的計策。說著說著，好像我“大嗓門”的毛病再次犯了，蹲在我對面的同學突然瞪眼一看，連滾帶爬的跑走了。我嘀咕了一句：“跑什么跑，奇怪！”這時，后面?zhèn)鱽砹艘魂嚰樾?，我緊張地回頭一看，啊，媽呀，抓的人來了！他一邊笑一邊拍了拍我的肩膀，說：“抓到你了哈！”我嘆了一口氣，站了起來，乖乖地跟著他走了。

我們抓別的同學就像大河撈針，只好盲目的亂“逛街”。突然，一個身影從我們前面20米處閃了過去，我們跟著他直奔三樓電梯，那個“逃命”的人看到我們嚇地“蹭”就跑了，咱當然是窮追不舍。一路追蹤到收銀臺那兒。一個叔叔攔住了我們，極其兇狠地說道：“你們不許在這里亂跑，再跑，小心把你抓起來！說，你們來這里干什么的？”剛好我也趕到那個同學身邊，靈機一動，說“我們在找哥哥?！痹谖覀兒竺娴暮檫_偉同學聽到我們的對話，利用身高優(yōu)勢，迎合我的話語說：“老弟，你在這?。　蔽覀儺斎灰卜e極配合啦，叫道：“老哥，找你找了好久??！”那個叔叔看到我們果然在“找哥哥”，似乎表情緩和了一點，接著說道：“下次不許再這樣一邊跑一邊瞎找人了。好了，你們走吧！”

我們下了樓梯，為著剛才的默契配合而捧腹大笑。

這次捉迷藏真是別開生面啊，有趣極了！

捉迷藏趣事作文 篇5

暑假里有很多有趣的事情，像天上的星星一樣多。接下來，我告訴你一件事。

一天晚上，我、劉玉和他哥哥在院子里玩捉迷藏。

比賽開始了，我先接住。我喊道：“1，2，3……10，我來了！”我先觀察了一下附近的草叢，發(fā)現草叢里有動靜，就繼續(xù)觀察。過了一會兒，我看到一個人影在一棵大樹后面閃過。我趕緊追著它喊：“出來，我看見你了！”我看見那個身影悲傷地從大樹后面走了出來。原來是劉玉的弟弟。我去了其他的建筑和草地去找劉玉，但是我找不到他。我斷定劉玉就在院子門口，于是我去院子門口找了又找，但還是沒找到。我認為：劉玉是一個沒有耐心的小家伙。他看到我在這里找他，肯定不會出來。如果我走了，他肯定會動。

一天很快就過去了，到了晚上，夕陽只留下了地球上最后的金光。

整個陸地變成了金色的海洋。夕陽的余暉灑在池塘上，池塘變得像成熟的萊文一樣紅。余輝散落在路邊的汽車上，成了金子。

仰望西方的云朵，它們被夕陽“烤”著，云朵在不停地變換圖案。過了一會兒，他變成了一匹戰(zhàn)馬，那長而有力的蹄子完全展開了。馬尾太高了，他好像在草原上跑。不一會兒，馬跑了，天上出現了一只小綿羊。日落之后，羊的毛變成了金子。羊的主人會笑得合不攏嘴：他的羊會長出金色的毛。然后小羊變成了烏龜，無憂無慮的在天空中爬行。他甚至可能不知道自己已經變成了一只金龜，否則他可能會變得比一只鵝還驕傲。說到魔鬼，這時天上真的出現了一只鵝。它仍然昂著頭，在天空中驕傲而悠閑地走著。對此我真的無能為力。

慢慢的到了晚上，最后一束光消失了，大地又安靜了。

寫歷史的作文匯集九篇

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寫歷史的作文 篇1

歷史的溫度

春暖花開，生機勃勃。一日之計在于晨，一年之計在于春。為了慶祝春日的到來，我們班里開展了“春暖花開詩詞會”。

環(huán)節(jié)一：話說詩詞

小主持們在臺上開始介紹詩詞的來歷：“我們古詩唐朝時期最為鼎盛。一般為五言或七言絕句，句句押韻。古有“詩圣”杜子美，“詩仙”李太白。我們就是詩詞里的大哥大?！薄熬破纺銈儯课覀冊~為宋代昌盛，體裁多變，分詞牌名，上闕，下闕，字數多變。古有豪放派詞人蘇軾、辛棄疾；婉約派詞人柳永、李清照。今有衛(wèi)國英雄毛澤東。他們的詞句句優(yōu)美，無人不知曉?！薄澳銈z快別爭了，詩詞離了誰都不行！”

環(huán)節(jié)二：飛花令

近幾年的《中國詩詞大會》一路爆紅，其中飛花令更成為了大家的休閑游戲。大家分為四組，每組選一位代表，飛“春天”。小A：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”小B：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”。小C：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。我：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”?！：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。我：“……”我詞匯不足，甘拜下風。

環(huán)節(jié)三：感悟

最后由小丹總結：“詩詞，是人們的精神食糧。在書中，我們學習到“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的奮斗；體會到“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的悲慘；體會到“不到長城非好漢，屈指行程二萬”的艱苦；“慈母手中線，游子身上衣”的憐愛……閱讀詩句是我快樂，背誦詩詞是我充實，新時代的人們應該靜下心來品詩，感受來自歷史的溫度。

寫歷史的作文 篇2

“住手，劊子手！”當我看到紀錄片中殘忍的日軍，舉起血淋淋的尖刀刺向中國南京同胞的時候，我禁不住地喊出了聲。

1937年12月13日，日軍開著飛機在天上飛來飛去，像一只沒有頭的蒼蠅一樣。飛機在天空朝南京城放下一枚枚炸彈，開始瘋狂轟炸。一枚枚炸彈將地上成群的人們炸死了。這還不算完，地上的日本軍人把轟炸完后存活的男女老少全部殺害了。飛機上的日本人將一枚枚的炸彈全部扔到地面上了，地面都被炸出一個個大洞，整個南京城里三十多萬同胞全部被殺害，沒有一人生還。就連剛出生的嬰兒都沒有放過。

多么可惡的戰(zhàn)爭，將我們美好的家園弄的破敗不堪，我要好好珍惜現在和平的時光，好好學習，天天向上，考上大學當一個軍人，保護我們的國家。

作者：趙春達

指導老師：李欣

寫歷史的作文 篇3

人類之偉大，乃是掘出精神的力量；民族之文化，乃是把握歷史的選擇。它記錄了那些烽火連天的歲月，沉淀下了歷史的精髓；它忘記了那些慘絕人寰的殺戮，摒棄了歷史的雜質。

五千年的悠悠歲月凝聚著華夏人民智慧的結晶，五千年的壯志豪情積淀了歷史的滄桑。在這片東方的黃土地上，多少人拋頭顱、灑熱血，用身軀托起中國的脊梁，用生命換來如今的輝煌。這讓我不得不想起屈原，一個憤世嫉俗、報國無門的臣子，用孤憤的詩行代替了富貴，用楚辭《離騷》洗去了歷史的鉛華。一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”成為后人追求理想的動力。無數個像屈原般的人，他們的吶喊如同一陣陣驚雷激蕩著這昏睡的土地，他們就像一束束火焰，在曲折的道路中蔓延。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”，荊軻帶走了那段悲壯的歷史，卻帶不走那份赤誠與熱血。當國土淪喪，生靈涂炭，無數愛國人士用生命譜寫了一首激情澎湃的詩篇。任它潮起潮落，自有天地胸襟。什么是博大和深邃？什么是情操和品行？看大浪淘沙，百舸爭流；聽鑼鼓喧天，戰(zhàn)馬嘶鳴！試看將來的環(huán)球必是赤旗的世界！

歷史本是一張白紙，只是五千年的時光流逝已在上面留下了太多的遺憾與心酸。近代歷史中，中國像一只在風雨中飄搖的孤舟，在遲暮中步履蹣跚。封建統治者的無能，列強的侵略，中國也曾遭受了百年滄桑。一個個不平等條約，一步步淪為半殖民地、半封建社會，一個世紀的蹂躪也差點讓中國成為殘垣斷壁。然而，滄海桑田，古埃及的文明已凝固成陽光下無言的石柱，而中國歷經滄桑卻更強。1921年7月1日，中國共產黨的誕生，成為了中國人民苦盡甘來的轉折點，它的出現則如沙漠中的綠洲解救了瀕危的中國，如燈塔照耀著中華革命前進的道路。

曾經，中國共產黨帶領全國各族人民在艱難困苦中奮起，在艱辛探索中前進，完成了民族獨立和人民解放的偉大歷史任務。而今，中國正站在一個新的歷史起點，中國共產黨又帶領全國各族人民，在世界發(fā)展的潮流中，在中華民族偉大復興的征程上，豎起了一座里程碑……

沒有共產黨就沒有新中國，只有共產黨才能救中國，因為歷史選擇了中國共產黨。歷史也證明，中國共產黨成為執(zhí)政黨，是人民的意愿，也是必然的結果，是大勢所趨，民心所向！

千載興衰風雨，你，靜靜地佇立于萬千蒼生之上，仰天長望，你如此浩瀚。我的中國，永遠的中國！

寫歷史的作文 篇4

歷史是一條長河，有許多精彩的浪花；歷史是一面銅鏡，有許多精彩的微光；歷史是一面歌劇，有許多精彩的高潮……歷史雖早已過去，卻影響著今天、明天。

軍中四面楚歌，縱是孫武在世亦無力回天。虞姬騙過項羽的寶劍，自刎于他面前。一首《垓下歌》何等凄慘，昔日威風八面的西楚霸王今日竟這般無奈。他無顏面對江東父老，扔掉了霸王槍，送出了烏騅馬，自刎于烏江岸旁，鮮血映紅了烏江水。那一瞬間，我讀出了英雄的悲壯。

劈華雄，斬顏良，誅文丑，關云長何等英勇；過五關，斬六將，淹七軍，美髯公何等智勇；不料呂子明白衣渡江，奇襲荊州，只得敗走麥城，漢壽侯何等悲慘。昔桃園結義，怎能投降變節(jié)，“動手吧！”，在屠刀落下的時刻，忠義的鮮血染紅了朵朵桃花。那一瞬間，我讀出了義士的不屈。

夕陽即將西下，一個人站在汨羅江畔，望著即將被攻破的國都，沒有人能擋住嬴政麾下的幾十萬雄兵。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，當年的豪言壯語尚未實現，為何付出卻沒有回報？“天要亡我楚國嗎？”望著滔滔江水，大喊一聲“再見了，祖國！”，不一會便消失在被夕陽映紅的江水中，夕陽慢慢落下了。那一瞬間，我讀出了忠臣慷慨赴死殉國的赤誠。

未出茅廬，便知天下三分，三試劉備愛才之心。赤壁聯吳，七擒孟獲，六出祁山，一把烈火燒得魏、吳皆俱，兩行濁淚映出武侯心聲，蜀漢丞相忠武鄉(xiāng)侯諸葛孔明，雖“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，然前后出師遺表在，還有那一句“鞠躬盡瘁，死而后已”，今生何憾！在他閉上雙眼的一刻，蜀漢的天塌了大半邊。那一瞬間，我讀出了有志之士實現抱負的信念與頑強。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。那雖只是幾個短短的瞬間，卻讓我受益終生，讓我明白了短暫人生的價值和意義。

寫歷史的作文 篇5

有一種聲音，來自于孩子的心聲；有一種聲音，來自于母親的召引；有一種聲音，來自于歷史的呼喚……

人生自古誰無死，留取丹心照汗青

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是文丞相面對元軍的威逼利誘，發(fā)出了振聾發(fā)聵的錚錚誓言。只要他點頭，金銀珠寶、雍容華貴的生活就會立馬實現?？伤谏c死的抉擇下，寧愿選擇壯烈地死去，也不愿茍且地活在元軍的“善待”下，他深知自己是大宋臣民，他絕對不能做出任何背叛大宋的事情，他身上背負的“忠誠”，是給我們后代人樹立了永垂不朽的榜樣。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

屈原，這個一心一意為國的人，聽著他的名字，就會令人終生難忘，他為他的國家付出了多少辛苦；屈原，這個一心一意敬國的人，念著他的名字，就會令人感慨萬分，他為他的國家花費了多少心思；屈原，這個一心一意愛國的人，想著他的名字，就會令人嘆惜不已，他為他的國家做出了多少貢獻。但在五月初五那天，他背起一塊石頭，這是一塊作為他的國家唯一的一塊凈土，背著它，抱著必死的決心，毅然跳入汨羅江。國在人在，國亡人亡，他那顆忠烈的赤誠之心，為我們后人開辟了一條英雄之路。

鞠躬盡瘁，死而后已

東漢末年，奸臣竊命，主上蒙塵。劉備欲伸張大義于天下，然屢次遭受失敗，危難之際，劉備三顧茅廬請諸葛亮出山輔佐。過了一年，諸葛亮出使吳國，聯吳抗曹，火燒赤壁，奠定了三國鼎立的基礎。往后的二十年，諸葛亮一直盡忠盡責地為蜀國效力，七擒孟獲，平定南方；空城計，化險為夷。公元223年，劉備去世，托孤之孔明。公元234年，諸葛亮二次出征平定中原，病逝五丈原，享年54年，他一生不圖名利，鞠躬盡瘁，死而后已，為后人留下了一段可歌可泣的佳話。

我不得不承認，歷史的聲音一直縈繞在我的耳畔：“夏商和西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國，一統秦兩漢。三分魏蜀吳，兩晉前后延。南北朝并列，隋唐五代傳。宋元明清后，皇朝至此完?！?/p>

在這片中國歷史的土地上，不斷演繹著亙古不變的人生戲劇。人們從用粗獷的方式傳承著古老的香火，到先輩們粗糙的雙手接過上蒼的祈禱……我們不斷探索先人們創(chuàng)造的奇跡，不斷挖掘先人們遺留的文明；當我們發(fā)現了古人創(chuàng)造的奇跡時，就會欣喜若狂；當我們枕著古人遺留的文明時，就會自豪萬分。中國五千年的歷史，因為有你，我們的祖國變得更加璀璨；因為有你，我們的祖國變得更加絢爛；因為有你，我們的祖國變得更加輝煌，作為炎黃子孫，我們追隨你，我們傾聽你，我們更愛你！

寫歷史的作文 篇6

像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無限鐘情于我賴以思維和交往的漢字，并震驚于它的無限活力與奇特魅力。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。

你們知道嗎？在荒無人煙的沙漠中，長著一片又一片綠色的仙人掌。它們形態(tài)各異，遠遠望去，高大的仙人掌就像是一個個威武的士兵，頭戴鋼盔，手拿兵器，巍然屹立在祖國的大地上，守護著我們的祖國；矮小的仙人掌呢，就像是散落一地的綠色紐扣。倘若你走近一點再看，會發(fā)現那高大的仙人掌，像極了一棵棵脫光了葉子的大樹樹干被涂上了綠色油漆，并插滿了鋼針，而那些矮小的仙人掌呢，就像無數雙被展開的綠色小手套，一只連著一只，讓人產生許多遐想。

我們已經成為高年級的學生了，我們應該懂事了，還應該要有新的打算了。昨天，我曾經是個調皮搗蛋，愛講笑話，人稱“故事大王”的小朋友;而現在，我是個比較懶惰，性格外向的小男孩?，F在，我是個高年級的小學生了!首先，我要改掉懶惰的壞毛病，無論在什么情況下，別人如何的喧鬧，我都要克制自己，不能放下寫到一半的作業(yè)去和別人說話，打鬧。學要學的踏實，玩要玩的高興。我要立這樣一個座右銘，不能像四年級是一樣故態(tài)復萌，我要改變自己，要征服自己的缺點!周老師在成績單的學生評語上對我說：“你是個聰明的孩子，但是，你的聰明沒有用在學習上，如果你把聰明用在學習上老師一定很高興!”就差這么一步，周老師就會把我看成一名好學生，周老師對我多有期望啊!我不能辜負老師的一片好心啊!我還要每天擠出時間來，把白天的事記在一本本子上，等到有時間，在把這無窮無盡的生活寫成一片長長的作文，日復一日，我要讓自己的作文水平突飛猛進!

寫歷史的作文 篇7

我的家鄉(xiāng)——武鄉(xiāng)。太行山的西麓，因紅色文化而聞名，卻不知這里還有眾多的綠色文化。

一條馬牧河從武鄉(xiāng)城邊逶迤流流淌過，馬牧河是我們武鄉(xiāng)人的母親河。她曾經如此年輕、美麗、充滿活力?？涩F在，它已經年老體衰、飽經滄桑，但它見證了我們武鄉(xiāng)的悠久歷史。

馬牧河哺育了一代又一代的武鄉(xiāng)人，她那斑駁的身體雋刻了歷史，縱橫的紋理掛滿了滄桑。你用你那知年文明，哺育了一個地區(qū)輝煌。

奔騰不息是你的品格，勇往直前是你的品質。你是武鄉(xiāng)的精神，武鄉(xiāng)的屏障，武鄉(xiāng)的脊梁！你留給兒女的豈僅僅是財富，更是永遠的精神。我贊美你，因為我對這片土地愛得沉沒。我贊美你，我的母親！

我不仍心揭開你的傷疤，因為這讓每個兒女感到慚愧，但只有這樣才能喚起我們的良知。我們的馬牧河，現在已不見當年的清澈，河面上飄著五顏六色的垃圾，仔細聞還有一股惡臭，但她與我們的紀念館緊緊相連啊，她是我們武鄉(xiāng)門面啊。河里不見錢，不見蝦，只剩下象征生活富裕的垃圾，在河下游這種情況卻愈發(fā)地嚴重。這還是我們的母親嗎？這就是我們的母親嗎？

我們武鄉(xiāng)正由黑文化轉向紅文化，難道我們的綠文化不需要緊跟改革的步伐嗎？需要，迫切地需要，我們的母親正在焦急地等待著。

我們的武鄉(xiāng)，擁有著幾知年的歷史，幾知年的文明，難道不該在抓經濟建設的同時，也抓生態(tài)建設嗎？武鄉(xiāng)人民會一直看著我們的母親傷心流淚嗎？不會，絕不會，我們不會讓武鄉(xiāng)人的最后一滴水成為馬牧河的眼淚。

祈盼藍天白云，鐘愛綠水青山。只要我們每個武鄉(xiāng)人行動起來，我相信，經濟騰飛之時，必是馬牧河重流碧水之日。我們的馬牧河一定會煥發(fā)昔日的光彩。

在這個地方，有生我養(yǎng)我的土地和河流，有質樸的兄弟和姐妹，有深沉厚重的關愛和支持。

我愛我鄉(xiāng)，我愛武鄉(xiāng)。

寫歷史的作文 篇8

500年前，歐洲社會充滿了對黃金的熱望，《馬可波羅行紀》中，那遍地黃金的東方，使得一批又一批的航海家不斷探索，渴望開辟一條通往東方的新航路。在這十五世紀的末端，中世紀的`陰影仍籠罩著歐洲的土地，可哥倫布卻始終堅信，地球是圓的，只要不斷向西航行，不久就能到達亞洲。在他的航海計劃遭到意大利國王的拒絕之后，哥倫布又向西班牙女王進言，率領由三艘帆船組成的船隊，為人類歷史掀開了嶄新的一幕。歷經七十晝夜的艱苦航行， 1492年10月12日凌晨終于發(fā)現了陸地圣薩爾瓦多，挑戰(zhàn)了生命的力量，登上了心中的天堂。

盡管后來西班牙的貴族們視這片土地為糞土，因為這里沒有黃金，他們想要挑起戰(zhàn)爭，奴役這里的印第安人，哥倫布最后也沒能逃過鋃鐺入獄的一劫。但哥倫布是偉大的，他始終堅信自己的夢想，在這片樂土上建設城市，維護這里的和平與安寧，他的名字，在五百年后的今天，仍留在我們心中。

在哥倫布顛沛流離的一生中，最難以忘記的，是大霧散去之后那片翠綠的大地，那是他一生中，實現夢想的時刻，那也是人類歷史發(fā)展的一個重要轉折點。(哥倫布說過：那些能在別人認為的不毛之地里挖出黃金和甘泉的人被稱為天才。即使是簡單的事也需要有人去發(fā)現，去證實。

從那以后，西方終于走出了中世紀的黑暗，開始以不可阻擋之勢崛起于世界，并在之后的幾個世紀中，成就海上霸業(yè)。一種全新的工業(yè)文明成為世界經濟發(fā)展的主流。哥倫布的航行與發(fā)現，向歐洲殖民者與探險家們吹響了第一聲號角，促使他們掀起一個紛紛走向新大陸的浪潮，從而開啟了人類全球化的過程。西班牙、葡萄牙、意大利、德國、英國以及荷蘭等國探險家的足跡很快踏遍整個新大陸。而于1522年9月7日完成繞地球航行一周的麥哲倫也正是追隨著哥倫布的足跡證明了地圓學說。

哥倫布是人類歷史上最為出色的航海家之一，不論他給歐洲，給印第安人，給世界帶來什么，他都是一位值得我們尊敬的英雄。

寫歷史的作文 篇9

中國，是一個響亮的名字，是一個振奮人心的名字。正如拿破侖所說“中國是一頭巨大的獅子，不要驚動他，讓他沉睡吧，他只要一驚醒，將會震動全世界”。沒錯，中國的出現，造就了五千年的歷史與文明，中國的崛起，改寫了全人類的歷史。翻開那一張張記載著中國歷史的書頁，１００多年前，中國開始了它那飽受屈辱、不堪回首的歷史，１８４０年起英國像中國發(fā)起了鴉片戰(zhàn)爭，１８４２年８月中國被迫與英國簽訂了可恥的城下之盟---《南京條約》，它是中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約。割讓香港，賠款2100萬銀元，開放廣州、福州、廈門、寧波、上海五處為通商口岸。１８５４～１８５６年英國與法國又找出借口，開始了侵華戰(zhàn)爭。而事情并非這樣結束了，１８６０年法、英國再次侵占中國，將圓明園洗劫一空，縱火焚燒，19xx年，八國聯軍、比利時、西班牙、荷蘭又與清簽訂了屈辱的《辛丑條約》。割遼東半島、臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本，賠償日本軍費2億兩白銀。中國，一個原本讓每個國家都朝拜的文明古國，卻包含著許許多多不堪回首的屈辱歷史，那一張張簽訂的合約，一個個屈辱，都讓每個中國人銘記在心中，一個落后的國家只得挨打，看那一位位才華橫溢的詩人卻為祖國得不到統一，而在哭泣！我仿佛看見了陸游臨終前在哭泣，淚中包含著祖國因得不到統一的無奈；我好似看見了杜甫在哭泣，淚中又包含著因看不到國強的失落；我又好似隱約看見了李白在哭，淚中好似包含著才華橫溢，卻得不到重用，而郁郁寡歡的感慨。是呀！一個又一個，一代又一代，千古文人的淚，對后人卻是一種激勵，激勵我們奮發(fā)圖強，現在的中國人早已擺脫了“東亞病夫”的稱號，在一步步想著更好的目標發(fā)展。中國就是一部史書，任憑風雨的擊打，任憑心中的怨恨，任憑刀槍的碰撞，它也依然在我們心中佇立，它也依然抵住“寒冷‘與“誘惑”一直抵達它想要到的地方。捧一股清泉，浸透明日的夢想，仿佛生的火焰，燃盡昔日的光芒。灑一線生機，承托古今的輝煌，恰似沉默千年后驀然地回首。唱一曲永恒，縈繞夢想的翅膀，宛如未來的餓光芒刺穿黑夜的黃昏。中國的國學是一曲永遠也譜寫不完的詩歌。