孤獨(dú)小螃蟹讀后感

孤獨(dú)小螃蟹讀后感4篇。

我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感，最近大家都被作者寫的熱門書籍作品所深深吸引。如何寫出一篇受他人歡迎的作品讀后感呢？經(jīng)過多次修訂欄目小編為您整理了這篇精選的“孤獨(dú)小螃蟹讀后感”。

孤獨(dú)小螃蟹讀后感【篇1】

小螃蟹有一個住在隔壁的朋友。是小青蟹。小青蟹的顏色和天空一樣綠，只有小青蟹的一半大。但是有一天小青蟹走了，小螃蟹有些不開心；不過它遇見了一只紙鳥，還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，讓紙鳥飛的很自由；小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂；小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā)，許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起來了；小螃蟹的一只大鉗子為了救小烏龜而扯斷了，動物們?yōu)榇筱Q子蓋了一棟房子……

小螃蟹并不孤單，其實(shí)它很快樂，有動物陪伴它，也讓動物快樂的侗族鼓讓它演奏。當(dāng)我看到小螃蟹為了救小烏龜而拔掉大鉗子時，我想到了一句話：真正的朋友會在你遇到困難時出現(xiàn)。

&rdqu;因此它也獲得了友誼。

小螃蟹很善良，因?yàn)樗軒椭堷B改變心意，把上面的小螃蟹變成一只會飛的鳥。紙鳥不再飛來飛去，而是自由地飛翔。即使莫不相識，也要幫助紙鳥。

小螃蟹孤獨(dú)嗎？好像不，其實(shí)它應(yīng)該是很快樂的。

孤獨(dú)小螃蟹讀后感【篇2】

童話故事里有可憐的丑小鴨，有善良的白雪公主，還有守信的青蛙王子。今天，我?guī)Т蠹艺J(rèn)識一位新朋友——一只孤獨(dú)的小螃蟹，它最好的朋友小青蟹搬家了，它感到很孤獨(dú)和難過，決定去尋找小青蟹，在路途中發(fā)生了哪些故事呢，讓我們一起去《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書中看一看吧！

小螃蟹用鉗子給紙鳥畫畫，讓紙鳥可以自由地飛；小螃蟹用空罐子做成咚咚鼓，敲出歡快的旋律，使小動物們產(chǎn)生了力量；它還用鉗子給獅子剪頭發(fā)，讓獅子重新變得威猛和神氣；為了救掉落土坑的小烏龜，小螃蟹還拉斷了自己的大鉗子……小動物們都很喜歡這只善良又熱心的小螃蟹，小螃蟹又交到了很多新朋友，不再孤獨(dú)和難過，重新變得快樂和幸福。

我的身邊也有很多這樣的“小螃蟹”：我心愛的轉(zhuǎn)筆刀摔壞了，同桌趙玉茹用膠帶幫我修補(bǔ)；我考試沒考好傷心時，好朋友蘇夢瑩不停地安慰我；我不小心摔倒腿上擦破了皮，張老師細(xì)心地為我擦藥；我生病請假回到學(xué)校后，老師們耐心地幫我補(bǔ)課……親愛的小伙伴們，你身邊也有這樣的“小螃蟹”嗎？請你真心地感謝他們！你也想做這樣的“小螃蟹”嗎？讓我們一起行動起來，去真誠地幫助別人吧！

孤獨(dú)小螃蟹讀后感【篇3】

今天，陽光明媚。陽光向四面八方射去，同時把大地烤了一番。人們把厚厚的外套脫了下來，換上了五顏六色的短袖，成為大街上一道亮麗的風(fēng)景。

在這炎熱的天氣里，我讀了老師發(fā)的.漂流書目——《孤獨(dú)的小螃蟹》。這本書不僅封面可愛，內(nèi)容也豐富。不一會兒，我就在書的海洋里遨游了。這本書主要講述了兩個觀點(diǎn)：一、別人遇到困難時要幫助別人；二、好朋友不管在哪里，我們都不能拋棄朋友。如果你拋棄朋友，他（她）會傷心的。

一、別人遇到困難時要幫助別人

其中一篇，《孤獨(dú)的小螃蟹》主要講述了：小螃蟹為了救小烏龜，一個鉗子斷了，因?yàn)檫@事兒大家都佩服它。

我們要像文中的小螃蟹學(xué)習(xí)，別人遇險的時候要去幫助別人。同時，我想到了有一天我遇到了數(shù)學(xué)應(yīng)用題難了，我媽媽就跟我一起解決這道題，媽媽雖然是我的母親，但心理上也是我形影不離的好朋友。

二、朋友不管在哪里我們都不能拋棄朋友

在《蛤蟆的明信片》中，蛤蟆因?yàn)樗寄钸h(yuǎn)方的青蛙，就給青蛙寫了一張明信片。蛤蟆的感情感動了我，它的朋友青蛙雖然在遠(yuǎn)方，但心是在一起的。這本書道理可真多，比如舍己救人、助人為樂……

每本書都有一個共同點(diǎn)——價值高！因?yàn)槿绻麤]有價值的話，那本書是沒有用的，所以說我們寫作就要寫出有價值的文章。這本書讓我廢寢忘食，我喜歡這本書！

孤獨(dú)小螃蟹讀后感【篇4】

《孤獨(dú)的小螃蟹之樹上的鞋子》是一本令人深思的小說，通過描述一個孤獨(dú)的小螃蟹和一雙樹上的鞋子的故事，讓讀者反思自己在人際關(guān)系中的態(tài)度和社交行為。這本書深入探討了孤獨(dú)、友誼以及人與人之間的連接。

這本小說以一個孤獨(dú)的小螃蟹為主角，講述著它在一個樹上發(fā)現(xiàn)了一雙鞋子的故事。小螃蟹因?yàn)楹ε鹿陋?dú)和被人遺忘，開始把樹上的鞋子當(dāng)作自己的朋友。它把每天的時間都花在了和這雙鞋子的對話上，依靠這個虛幻的朋友來撫慰自己的寂寞。

然而，正是因?yàn)樾◇π愤^于依賴這雙鞋子，它開始覺得自己的世界越來越狹窄和孤獨(dú)。它發(fā)現(xiàn)它無法和其他螃蟹建立友誼，甚至暴露于危險的情況下也找不到援助。慢慢地，小螃蟹意識到樹上的鞋子只是一個幻象，它無法成為真正的朋友。這個意識讓小螃蟹陷入了更深的孤獨(dú)中。

通過刻畫小螃蟹的孤獨(dú)和他對樹上的鞋子的依賴，這本小說引起了我對現(xiàn)代人際關(guān)系的深思。在現(xiàn)代社會中，由于快節(jié)奏的生活和社交媒體的普及，人們越來越容易陷入孤獨(dú)的境地。我們可能會發(fā)現(xiàn)自己過度依賴虛擬世界，將社交網(wǎng)絡(luò)上的“朋友”視作現(xiàn)實(shí)世界中的替代品。我們通過手機(jī)屏幕與人交流，通過社交平臺尋找認(rèn)同感，但這種連接往往只是虛幻的表象。（中學(xué)范文網(wǎng) WWW.f215.cOm）

小螃蟹最終明白了真正的友誼需要面對面的交流和互動，需要真實(shí)的情感和關(guān)懷。它在最終離開樹上的鞋子后，找到了一群真正的朋友，并重新融入了社區(qū)。這個故事提醒我們，無論多么便利的技術(shù)發(fā)展，真正的友誼和社交關(guān)系仍然是我們需要珍惜和培養(yǎng)的。

讀完這本小說，我對自己在社交關(guān)系中的態(tài)度和行為進(jìn)行了反思。我開始注意自己與他人的溝通方式，努力減少對虛擬世界的依賴，更多地去面對面地交流。我積極參加社交活動，主動找機(jī)會結(jié)識新朋友。我努力發(fā)展和維護(hù)現(xiàn)實(shí)中的友誼，給予他人真實(shí)的關(guān)心和幫助。

《孤獨(dú)的小螃蟹之樹上的鞋子》這本書通過小螃蟹的故事，深深觸動了我。它給我?guī)砹藢τ颜x和社交關(guān)系的思考。通過小螃蟹的經(jīng)歷，我明白了真正的友誼需要真實(shí)的情感和互動，不能僅僅停留在表面的聯(lián)系。讀完這本書后，我下決心努力培養(yǎng)和維護(hù)真實(shí)的友誼，不再依賴虛幻的幻象。

總的來說，《孤獨(dú)的小螃蟹之樹上的鞋子》這本書給予了我很多啟發(fā)。通過小螃蟹的經(jīng)歷，我認(rèn)識到僅僅追求虛擬世界的連接和認(rèn)同是不可持續(xù)的，真正的友誼需要我們踏出舒適區(qū)，面對現(xiàn)實(shí)生活中的人與事。這本書教會了我如何在現(xiàn)代社會中找到真正的友誼，這是我深深的明白和感悟。

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根據(jù)您實(shí)際的需要，我們認(rèn)真編輯了“孤獨(dú)的小螃蟹讀后感”這篇文章，并仔細(xì)閱讀了作者的著作。從中我們受益良多，獲得了許多實(shí)用的知識。如果您在閱讀完后內(nèi)心涌現(xiàn)出諸多想法，不妨撰寫一篇讀書感悟。您可能會疑惑，怎樣才能清晰地表達(dá)出作品的內(nèi)涵。在此，我們提供了一些參考內(nèi)容，希望能對您有所幫助，也請您收藏本文備用。

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感 篇1

暑期組織孩子們共讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書，剛好市里又鼓勵孩子們完成共讀一本書的征文活動。非常高興，班級里三位孩子積極參加了比賽，也很感謝在背后指導(dǎo)寫作的爸爸媽媽們?，F(xiàn)在將孩子的征文分享給大家。

假期是難得的親子時光，媽媽每晚的睡前故事，和媽媽對故事情節(jié)的討論，對故事內(nèi)容的模仿，給小作者留下了深刻的印象，正是這美好的親子閱讀，才讓小作者有如此多的感觸，才讓小作者有了下筆的方向。

小作者緊扣小螃蟹的善良和勇敢進(jìn)行描寫，結(jié)構(gòu)清晰，安排合理。

小作者能從小螃蟹的故事中聯(lián)想到自己的生活，能學(xué)習(xí)小螃蟹助人為樂，勇于犧牲的精神。

在指導(dǎo)寫“讀后感”的時候，首先要指導(dǎo)方法，一般來說，讀后感中要注意四個字——引、議、聯(lián)、結(jié)。 “引”就是引用，這里既包括在開頭對作品、作者、內(nèi)容的簡單介紹，也包括在文中想用部分文中原句；

“議”簡單理解就是議論，就是發(fā)表看法，談自己的感觸、感想、感悟等；

“聯(lián)”是聯(lián)系自己生活，談作品對自己的思想和行為的`影響，還有自己今后的一些打算；

“結(jié)”是總結(jié)，在文章最后，可以用抒情式語言總結(jié)，也可以用富有鼓動性的語言讓讀者也去閱讀和觀看。

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感 篇2

暑假里老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讀《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書。

讀過了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書后讓我深深的陷入思想中。

孤獨(dú)對于我們?nèi)祟悂碚f是多么可怕??！就像那些留守兒童一樣，有誰知到他們心中的那份孤獨(dú)，又有誰能體會他們心中的那份渴望，他們渴望與爸爸媽媽的團(tuán)聚，他們渴望生活的美好，他們更渴望能像其他孩子一樣，有兒時的玩伴有太多太多的童年趣事。

在他們臉上很少看見有花兒般的笑容，那是因?yàn)樗麄冃睦锕陋?dú)，少了兒時的玩伴。

他們沒有時間跟小伙伴們一起玩耍，他們要替老人分擔(dān)家務(wù)，少了兒時的玩伴，沒有爸爸媽媽的陪伴，心靈上怎么會不孤獨(dú)呢？就像小螃蟹一樣少了小青蟹的陪伴，小螃蟹感到那樣的孤獨(dú)，他每天都忙忙碌碌，希望忙碌能讓自己快樂起來，但一切努力都無濟(jì)于事，最終小青蟹回來了才不讓小螃蟹孤獨(dú)。這不正體驗(yàn)在他們身上嗎？

我真心的希望他們的爸爸媽媽早點(diǎn)回到他們身邊，也讓他們回到他們的伙伴身邊回到他們快樂的童年時代，不在讓他們感到孤獨(dú)。

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感 篇3

今天，陽光明媚。陽光向四面八方射去，同時把大地烤了一番。人們把厚厚的外套脫了下來，換上了五顏六色的短袖，成為大街上一道亮麗的風(fēng)景。

在這炎熱的天氣里，我讀了老師發(fā)的漂流書目——《孤獨(dú)的小螃蟹》。這本書不僅封面可愛，內(nèi)容也豐富。不一會兒，我就在書的海洋里遨游了。這本書主要講述了兩個觀點(diǎn)：一、別人遇到困難時要幫助別人；二、好朋友不管在哪里，我們都不能拋棄朋友。如果你拋棄朋友，他（她）會傷心的。

一、別人遇到困難時要幫助別人

其中一篇，《孤獨(dú)的小螃蟹》主要講述了：小螃蟹為了救小烏龜，一個鉗子斷了，因?yàn)檫@事兒大家都佩服它。

我們要像文中的小螃蟹學(xué)習(xí)，別人遇險的時候要去幫助別人。同時，我想到了有一天我遇到了數(shù)學(xué)應(yīng)用題難了，我媽媽就跟我一起解決這道題，媽媽雖然是我的母親，但心理上也是我形影不離的好朋友。

二、朋友不管在哪里我們都不能拋棄朋友

在《蛤蟆的明信片》中，蛤蟆因?yàn)樗寄钸h(yuǎn)方的青蛙，就給青蛙寫了一張明信片。蛤蟆的感情感動了我，它的朋友青蛙雖然在遠(yuǎn)方，但心是在一起的。這本書道理可真多，比如舍己救人、助人為樂……

每本書都有一個共同點(diǎn)——價值高！因?yàn)槿绻麤]有價值的話，那本書是沒有用的，所以說我們寫作就要寫出有價值的文章。這本書讓我廢寢忘食，我喜歡這本書！

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感 篇4

暑假，我和爸爸在家一起讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書，這本書寫的很有趣，也給了我許多的啟發(fā)。

在一個池塘邊，住著一只小螃蟹，他的隔壁住著一直漂亮的小青蟹，小螃蟹像大哥哥一樣照顧著她，他們一起曬太陽;一起吹著清風(fēng)突然有一天，小青蟹離開了，為了去找一個更加舒適的地方居住，小螃蟹找了很久都沒找到小青蟹，他感到很傷心，也很孤獨(dú)。小螃蟹一個人在池塘邊住著，隨著日子一天天過去，小螃蟹的孤獨(dú)感也漸漸消失了，因?yàn)樵谶@些日子里，他幫助了一只小紙鳥放下了心中的包袱，重新找回了自己原來的樣子，在天空快樂地飛翔;用自己的大鉗子幫助獅子王剪了一個帥氣的發(fā)型;為了幫助一只不慎掉進(jìn)很深很深泥坑的小烏龜爬上來，把一只大鉗子拽斷了;小螃蟹在用自己的行動不斷幫助著身邊的人

小螃蟹在幫助別人中找了快樂，他不再感到孤獨(dú)，但是他還是很想念小青蟹。一天，小螃蟹聽到隔壁傳來熟悉的聲音，趕緊跑過去一看，原來是小青蟹真的回來了，他們又可以在洞口曬著溫暖的陽光。

小螃蟹的故事告訴我們幫助別人是一件很快樂的事，也是很有成就感的事。在學(xué)校，同學(xué)遇到難題問我時，我會耐心地講解每一步的計算方法，和同學(xué)一起解決問題;下雨天，看到好朋友沒有帶雨傘，于是我們一起撐著傘回家;在家里，爸爸媽媽都在工作時，我?guī)椭湛疵妹?，教妹妹畫畫，做游戲?/p>

我要一直向小螃蟹學(xué)習(xí)，幫助別人的同時自己也會獲得快樂和友誼!

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感 篇5

這幾天，讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書后，我最喜歡買夢這個小故事。這個故事的內(nèi)容是：一只小松鼠在采松子，小紅鳥和小黃鳥都做了一個夢，并且告訴了小松鼠，小松鼠也想有一個夢，他拿了一些錢去問紅鯉魚，白天鵝，小白兔們買，可是他們說我們不賣夢。晚上，小松鼠做了一個長長的夢，關(guān)于一個大湖的夢，一個飛翔的夢，一個秋天的夢。第二天，小松鼠說：我終于做了一個夢，我的感覺是，做事不要太早下結(jié)論。

這讓我想起了上幼兒園的時候，我的夢想是畫一幅漂亮的畫。我把這個夢想告訴了媽媽，媽媽把我送到了畫畫班。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我終于畫出了一幅最美的畫。

一年級的時候，我特別想去游泳，于是我告訴了爸爸媽媽，他們說如果我考試考了100分，他們就帶我去游泳。在我的努力下，我終于考到了級段第一名，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，爸爸媽媽帶我去學(xué)會了游泳。

上了二年級，我的夢想是讀到很多很多的書，學(xué)到很多知識，為國家做出貢獻(xiàn)。于是，媽媽給我買了一套名家經(jīng)典快樂閱讀書系。我的夢想也終于實(shí)現(xiàn)了。

讀完《買夢》這篇童話故事，我真的體會到了，有夢想是一件多么幸福的事情，更幸福的是我們要為自己的夢想去奮斗，去努力，去拼搏，讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感 篇6

小螃蟹的家住在池塘的泥巴洞里，它最喜歡的朋友“小青蟹”就住在它的隔壁。它們通過敲墻壁的“咚咚”聲來問安，最喜歡一起呆在洞口曬太陽。突然，有一天小青蟹受不了這種生活，揮手與小螃蟹告別，它要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去尋找更好的“地方”。小青蟹的離別，讓小螃蟹開始了略帶憂郁色彩的孤獨(dú)生活。

剛開始的時候，小螃蟹白天看到了火車，夜晚想念小青蟹時就會做夢，夢見它自己開著小火車去接小青蟹回家?？上衾锏男∏嘈肪芙^坐這輛小火車。小螃蟹在夢里很沮喪，一失手就把小火車開到了水里。就這樣，小螃蟹被夢驚醒了。醒來后，小螃蟹一反夢里的失落，卻開心又得意。

開心的是“原來只是一個夢”，得意的是在夢里獲知小青蟹不愛坐小火車，愛坐大火車。

（小螃蟹思念和等待小青蟹歸來的情誼，描寫的好傳神真切。）

一天，正在睡覺的小螃蟹被奇怪的聲音吵醒了。原來池塘的上方飛著一只紙做的小鳥，它飛的很奇怪：不是原地轉(zhuǎn)圈，就是不停的碰樹。小螃蟹好心勸它不要亂飛，卻被紙鳥回懟“就亂飛，誰讓我不是真鳥”。

小螃蟹聽后不生氣，因?yàn)樗煊X出紙鳥是在生氣和發(fā)脾氣。后來，紙鳥因?yàn)樽矘渎湓谒?，全身水淋淋的，是小螃蟹用鉗子把它從水里撈起，又把它曬干。在拆紙鳥的時候，小螃蟹發(fā)現(xiàn)了紙鳥的秘密：“紙鳥長心的地方，畫的是小螃蟹，不是鳥”。

秘密被發(fā)現(xiàn)了，紙鳥亂飛的謎團(tuán)也就解開了。原來“紙鳥心里裝的不是自己，它很難受，它就會亂飛”。

曬干后的紙，雖然起皺了，但還是硬硬的很有精神。等小螃蟹拿著大鉗子在紙上畫了一個快樂的小鳥，又按原來的折印折好紙鳥，紙鳥“嘟”的一聲就飛上去了，飛的又好又遠(yuǎn)。因?yàn)檫@次“它是為了自己而飛”。

（小螃蟹先用敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)亂飛的紙鳥是不開心的。后又在紙鳥落水時，救它上岸，幫它打開紙的內(nèi)心，找到了它不快樂的原因。

沾水濕了的紙在曬干后起皺了，但仍是硬硬的有精神。

就這樣把曬干后的紙重新折成原先的紙鳥嗎？不，不可以。

小螃蟹用大鉗子在起皺的紙上畫了一個快樂的鳥，從此紙鳥的心里就裝了一個快樂的自己。它終于可以一飛沖天，飛的又遠(yuǎn)又好。

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感 篇7

《孤獨(dú)的小螃蟹》是著名童話作家冰波的作品，寫得生動有趣，讓我看得津津有味，令我愛不釋手。

故事講述的是小螃蟹有一個住在隔壁的朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青，而且個頭比較小，只有小螃蟹一半大，盡管如此它倆還是成了一對形影不離的好朋友?？墒怯幸惶欤∏嘈钒岬搅藙e的地方，小螃蟹有些不開心，它感到非常孤單寂寞，一直盼望著小青蟹能回來。在小青蟹走后這些日子里，小螃蟹遇見了一只紙鳥，還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，讓紙鳥飛得很自由;小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂;小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā)，許多獅子也想讓它剪，可是小螃蟹太害怕了，于是躲起來了;小螃蟹的一只大鉗子為了救土坑里的小烏龜而扯斷了……孤獨(dú)中的小螃蟹為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。

從小青蟹走后的孤獨(dú)的日子里，我看到了小螃蟹并不孤獨(dú)，其實(shí)它很幸福;我看到了小螃蟹的善良，它幫助紙鳥換了心，把上面的小螃蟹變成了飛鳥，紙鳥不再橫沖直撞，而是自由自在的飛;我看到了小螃蟹的勇敢，為了救土炕里的小烏龜連大鉗子都扯斷了，真是“危難之處顯身手?！惫陋?dú)中的小螃蟹，找到了朋友，給朋友帶來快樂，獲得了友誼。

這本書告訴我們，人生不可能一帆風(fēng)順，有時會孤獨(dú)彷徨，但你只要奉獻(xiàn)你的愛心和善良，就會給別人帶來自由、快樂、幸福。

小螃蟹孤獨(dú)中快樂著、幸福著……

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感 篇8

在我的努力下，我終于考到了級段第一名，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，爸爸媽媽帶我去學(xué)會了游泳。

于是，媽媽給我買了一套名家經(jīng)典快樂閱讀書系。我的夢想也終于實(shí)現(xiàn)了。

《小鯉魚跳龍門》，《孤獨(dú)的小螃蟹》，《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門，為我打開了一個全新的世界?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实亻喿x，或捧腹大笑，或神情嚴(yán)肅，或淺笑低語，或怒氣沖沖，不禁納悶，童話真的有這么大的魅力嗎?在我認(rèn)真的閱讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》后，我得到了明確的答案。

文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了，小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待?？墒牵纳屏简?qū)使他幫小紙鳥恢復(fù)生機(jī)，為了幫助掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂，他受到很多人的尊重，生活變得充實(shí)而快樂。

生活中，我們也經(jīng)常感到孤獨(dú)，并為此悲傷難過，灰心失意，就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨(dú)并沒有什么不好，當(dāng)我們處在孤獨(dú)中時，才有足夠的時間和精力專心去做一件事情。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中尋找快樂，就像這只神奇的小螃蟹，與無聲無息中給我力量。

這就是童話，看似平淡卻內(nèi)涵深刻的童話，給人以力量、靈性，讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美，假丑惡。

詩人席勒說。生活中最深刻的意義，寓于我同年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中。是啊，一個不讀童話的孩子，人格是不完整的。一個沒有童話陪伴的童年是有缺憾的。

感謝閱讀，感謝童話。

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感 篇9

暑假里，在我因?yàn)楣陋?dú)而無所事事的時候，讀了一篇文章《孤獨(dú)的小螃蟹》，它深深地觸動了我的心。

這篇文章講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)尋找快樂的經(jīng)歷。小螃蟹的鄰居——一只小青蟹，為了尋找更好的住所離開了，小螃蟹感到很孤獨(dú)，每天都在漫無目的地尋找和等待中度過。但在善良的驅(qū)使下小螃蟹幫助小紙鳥恢復(fù)了生機(jī)、給獅子王剪頭發(fā)讓它恢復(fù)往日的神威、為救小烏龜而失去自己的大鉗子、用可樂罐敲出美妙的聲音，讓大家得到快樂……在這個過程里，小螃蟹受到了大家的尊敬和愛戴，生活也變得漸漸充實(shí)和快樂了。最終，小青蟹也回來了。

在生活中，也有很多人都會因?yàn)楣陋?dú)而灰心喪氣，提不起一點(diǎn)兒精神，就像失去小青蟹的小螃蟹一樣，做什么都沒有興趣。但也許，孤獨(dú)其實(shí)并沒有那么可怕，作文因?yàn)楣陋?dú)的時候，我們才能靜下心來去思考，才能有精力去專心致志地做一些有意義、想做的事。我們應(yīng)該享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中尋找快樂，像小螃蟹一樣，讓自己的每一天都變得充實(shí)。

我覺得，每個人都需要適當(dāng)?shù)毓陋?dú)，利用這些時候去做些有意義的事，這樣我們感覺到的就不再是孤獨(dú)，而是快樂。

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感 篇10

暑假里媽媽給我買了一本《孤獨(dú)的小螃蟹》，這本書是著名童話作家冰波寫的，全書共有七個故事組成，每個故事都特別有趣。我最喜歡的是《孤獨(dú)的小螃蟹》這個故事。

故事講的是小螃蟹有一個住在隔壁的好朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青，而且個頭比較小，只有小螃蟹一半大，盡管如此它倆還是成了一對形影不離的好朋友?？墒怯幸惶?，小青蟹搬到了別的地方。小螃蟹感到非常孤單寂寞，一直盼望著小青蟹能回來。

在小青蟹走后這些日子里，孤獨(dú)的小螃蟹幫助別人做了許多好情。它遇見了一只紙鳥，把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，幫助紙鳥找回了自我，在天空中自由自在的飛翔。小螃蟹還能拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂。小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā)；為了救土坑里的小烏龜，小螃蟹失去了一只大鉗子。

孤獨(dú)中的小螃蟹奉獻(xiàn)了自己的愛心和善良，為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。這樣的小螃蟹孤獨(dú)嗎？我覺得它一點(diǎn)也不孤獨(dú)，因?yàn)樗米约旱恼嫘膿Q來了其他動物的陪伴和喜愛，最終它也等回了自己的好朋友—小青蟹。

“真正的朋友會在你患難的時候出現(xiàn)”，小螃蟹不就是這樣的朋友嗎？我們也應(yīng)該向小螃蟹學(xué)習(xí)，真誠地對待自己的朋友，這樣才能收獲真正的友誼。

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感 篇11

《孤獨(dú)的小螃蟹》是由著名童話作家冰波寫的。全書有七個故事，看完之后我個個故事都喜歡，但我認(rèn)為《孤獨(dú)的小螃蟹》、《怪物咕吧》、《大背殼烏龜》是比較有代表性的。

《孤獨(dú)的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨(dú)，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回自我；幫獅子剪頭發(fā)；為了就土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子，最終，小青蟹又回來了，小螃蟹不再孤獨(dú)。

《怪物咕吧》則講了咕吧有一對大角，卻在保衛(wèi)蘿卜村與另一只怪物搏斗時斷了，原來是一對假角，蘿卜村村民又為咕吧補(bǔ)好了角；咕吧的牙齒十分厲害，幫助村民咬開了許多東西，咕吧睡覺會打呼嚕，蘿卜村村民讓他喝下咖啡，古巴晚上便睡不著，幫村民干了一夜的活，除了這些，還有怪物咕吧的錘子、鞋子、腰帶、大腳、嘴巴、鼻子、帽子、葫蘆、魔術(shù)、寵物、魔笛等。

《大背殼烏龜》寫了小烏龜用它的殼幫了其他小動物非常多的忙，給松鼠媽媽的寶寶當(dāng)搖籃；當(dāng)大吊鐘敲；成為野餐里好用的鍋；作為藥罐子熬藥；變成一面大鼓；頭盔；補(bǔ)房子；大船；勺子……

書中分成七個大故事，每個故事又分成幾個小故事，每個故事引人入勝，身入其境。

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感 篇12

本學(xué)期我讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》，其中我最喜歡的故事是大嘴巴河馬。

故事的主人公是一只孤獨(dú)的大河馬，因?yàn)樽彀痛?，沒人和他玩。它等呀等呀終于等到了三只小松鼠捧著一個大皮球來找河馬玩。它們玩兒的很開心，這時皮球打在河馬的腦門上，彈回去的時候，被頂出老遠(yuǎn)。球被不知道那來的大野貓搶走了。扔到了水里，讓三只小松鼠去撿回來。小松鼠不會游泳，大野貓又要來抓小松鼠。就在這個時候，大河馬說：“快來躲到我的嘴里來?！毙∷墒髠冓s緊跳進(jìn)了大河馬的大嘴里。

大野貓撲了一個空，氣得哇哇叫。傍晚，三只小松鼠回到了家，準(zhǔn)備給大河馬做點(diǎn)心來謝謝它。他們忙一個晚上，等做完點(diǎn)心，天已經(jīng)快亮了，三只小松鼠捧著這些點(diǎn)心。朝湖邊走去，大河馬看見它們來了，它很高興，一口就都吃掉了。小松鼠們著急地問：”好吃嗎？”大河馬說：”真好吃。”小松鼠們很高興。

這個故事告訴我們，朋友之間相處，要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)，互相體諒，照顧，大家能夠齊心協(xié)力，就能化解任何困境和麻煩。同樣，在我們現(xiàn)實(shí)生活中也一樣，同學(xué)，朋友之間也要快樂相處，一起成長，互幫互助，共同創(chuàng)造愛的天堂！

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感 篇13

寶貝篇

我很喜歡看《孤獨(dú)的小螃蟹》，書中五顏六色的圖畫，吸引著我的眼球，雖然還有些不認(rèn)識的字，但可以拼拼音，也是很開心的。

一開始，我以為小螃蟹很孤獨(dú)，看了書以后才知道它并不孤獨(dú)。其實(shí)它很幸福，身邊有很多動物陪它。

小螃蟹很善良，它幫助紙鳥換了心把它變成了飛鳥；還救了小烏龜把自己的大鉗子都扯斷了。我要向小螃蟹學(xué)習(xí)做一個善良勇敢會動腦的好孩子。

媽媽篇

一拿到這本書，我有點(diǎn)不喜歡。你看它的題目多么孤單，可當(dāng)濤濤翻開的那一瞬間，我愛上了這本書。

《孤獨(dú)的小螃蟹》寫得生動有趣，濤濤是很喜歡，我看他看書特別有趣。小嘴巴一字一頓，遇到不會的字，我有幾次差點(diǎn)讀出來時，耳邊傳來他拼讀拼音的聲音，我知道我不應(yīng)該那樣做，我喜歡這樣努力的他。看他看得津津有味，也是我生活一大樂趣。

這本書告訴我們，朋友之間應(yīng)該互相謙讓，相互幫助，不懂的事情要問。同時，我也希望我們會陪濤濤一起思考，陪他一起過快樂的童年。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感(分享11篇)

閱讀是一種搭乘書籍的船舶，能載著我們駛?cè)胫R的海洋。在閱讀的過程中，我們不僅能夠獲得知識，還能夠從作者所寫的作品中體會到更多的心情感悟。讀后感是我們對讀過的書籍進(jìn)行探究、理解和分析的重要工具。那么如何在短時間內(nèi)寫出一篇優(yōu)秀的作品讀后感呢？欄目小編經(jīng)過精心的搜索為您找到了一些關(guān)于“孤獨(dú)的螃蟹讀后感”的資料，這些資料包含了很多有關(guān)這本書的信息，非常不錯。快分享給你的朋友們，讓他們也來看看吧！

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇1】

孤獨(dú)的小螃蟹讀后感300字

螃蟹是兩只鰲和八條腿的節(jié)肢動物,靠在泥中一尋食生存。

一天,有兩只螃蟹下到一個坑中去尋食。吃飽后它們想爬出這個上坑,但是由于嫉妒、貪婪和自私,兩只螃蟹互不相讓,爬不出來了。

這只向上爬時,那只就擋住,兩只便同時掉了下去。那只試著往上爬時,這只就攔住,于是兩只又一起滾了下去。盡管它們有像鉗子一樣堅固的贅和強(qiáng)勁的腿,本來不會打滑,但是它們沒有爬出坑來。它們呼吸不到外界清新的空氣,也看不到明媚的陽光。它們繼續(xù)糾纏在穢氣濃重和使其灰心喪氣的黑暗中,誰也不讓誰。直到兩只螃蟹全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里。

讀完了這篇文章,我明白了,我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,相互忍讓。決不能像那兩只螃蟹一樣,因?yàn)榧刀?、貪婪和自?互不相讓,導(dǎo)致最后全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇2】

暑假里老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讀《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書。

讀過了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書后讓我深深的陷入思想中。

孤獨(dú)對于我們?nèi)祟悂碚f是多么可怕?。【拖衲切┝羰貎和粯?，有誰知到他們心中的那份孤獨(dú)，又有誰能體會他們心中的那份渴望，他們渴望與爸爸媽媽的團(tuán)聚，他們渴望生活的美好，他們更渴望能像其他孩子一樣，有兒時的玩伴有太多太多的童年趣事。

在他們臉上很少看見有花兒般的笑容，那是因?yàn)樗麄冃睦锕陋?dú)，少了兒時的玩伴。

他們沒有時間跟小伙伴們一起玩耍，他們要替老人分擔(dān)家務(wù)，少了兒時的玩伴，沒有爸爸媽媽的陪伴，心靈上怎么會不孤獨(dú)呢？就像小螃蟹一樣少了小青蟹的陪伴，小螃蟹感到那樣的孤獨(dú)，他每天都忙忙碌碌，希望忙碌能讓自己快樂起來，但一切努力都無濟(jì)于事，最終小青蟹回來了才不讓小螃蟹孤獨(dú)。這不正體驗(yàn)在他們身上嗎？

我真心的希望他們的爸爸媽媽早點(diǎn)回到他們身邊，也讓他們回到他們的伙伴身邊回到他們快樂的童年時代，不在讓他們感到孤獨(dú)。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇3】

在我的努力下，我終于考到了級段第一名，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，爸爸媽媽帶我去學(xué)會了游泳。

于是，媽媽給我買了一套名家經(jīng)典快樂閱讀書系。我的夢想也終于實(shí)現(xiàn)了。

《小鯉魚跳龍門》，《孤獨(dú)的小螃蟹》，《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門，為我打開了一個全新的世界。看著孩子們?nèi)琊囁瓶实亻喿x，或捧腹大笑，或神情嚴(yán)肅，或淺笑低語，或怒氣沖沖，不禁納悶，童話真的有這么大的魅力嗎?在我認(rèn)真的閱讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》后，我得到了明確的答案。

文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了，小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。可是，她的善良驅(qū)使他幫小紙鳥恢復(fù)生機(jī)，為了幫助掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂，他受到很多人的尊重，生活變得充實(shí)而快樂。

生活中，我們也經(jīng)常感到孤獨(dú)，并為此悲傷難過，灰心失意，就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨(dú)并沒有什么不好，當(dāng)我們處在孤獨(dú)中時，才有足夠的時間和精力專心去做一件事情。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中尋找快樂，就像這只神奇的小螃蟹，與無聲無息中給我力量。

這就是童話，看似平淡卻內(nèi)涵深刻的童話，給人以力量、靈性，讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美，假丑惡。

詩人席勒說。生活中最深刻的意義，寓于我同年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中。是啊，一個不讀童話的孩子，人格是不完整的。一個沒有童話陪伴的童年是有缺憾的。

感謝閱讀，感謝童話。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇4】

暑假里媽媽給我買了一本《孤獨(dú)的小螃蟹》，這本書是著名童話作家冰波寫的，全書共有七個故事組成，每個故事都特別有趣。我最喜歡的是《孤獨(dú)的小螃蟹》這個故事。

故事講的是小螃蟹有一個住在隔壁的好朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青，而且個頭比較小，只有小螃蟹一半大，盡管如此它倆還是成了一對形影不離的好朋友?？墒怯幸惶欤∏嘈钒岬搅藙e的地方。小螃蟹感到非常孤單寂寞，一直盼望著小青蟹能回來。

在小青蟹走后這些日子里，孤獨(dú)的小螃蟹幫助別人做了許多好情。它遇見了一只紙鳥，把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥，幫助紙鳥找回了自我，在天空中自由自在的飛翔。小螃蟹還能拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂。小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā)；為了救土坑里的小烏龜，小螃蟹失去了一只大鉗子。

孤獨(dú)中的小螃蟹奉獻(xiàn)了自己的愛心和善良，為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。這樣的小螃蟹孤獨(dú)嗎？我覺得它一點(diǎn)也不孤獨(dú)，因?yàn)樗米约旱恼嫘膿Q來了其他動物的陪伴和喜愛，最終它也等回了自己的好朋友—小青蟹。

“真正的朋友會在你患難的時候出現(xiàn)”，小螃蟹不就是這樣的朋友嗎？我們也應(yīng)該向小螃蟹學(xué)習(xí)，真誠地對待自己的朋友，這樣才能收獲真正的友誼。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇5】

小螃蟹的家住在池塘的泥巴洞里，它最喜歡的朋友“小青蟹”就住在它的隔壁。它們通過敲墻壁的“咚咚”聲來問安，最喜歡一起呆在洞口曬太陽。突然，有一天小青蟹受不了這種生活，揮手與小螃蟹告別，它要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去尋找更好的“地方”。小青蟹的離別，讓小螃蟹開始了略帶憂郁色彩的孤獨(dú)生活。

剛開始的時候，小螃蟹白天看到了火車，夜晚想念小青蟹時就會做夢，夢見它自己開著小火車去接小青蟹回家。可惜夢里的小青蟹拒絕坐這輛小火車。小螃蟹在夢里很沮喪，一失手就把小火車開到了水里。就這樣，小螃蟹被夢驚醒了。醒來后，小螃蟹一反夢里的失落，卻開心又得意。

開心的是“原來只是一個夢”，得意的是在夢里獲知小青蟹不愛坐小火車，愛坐大火車。

（小螃蟹思念和等待小青蟹歸來的情誼，描寫的好傳神真切。）

一天，正在睡覺的小螃蟹被奇怪的聲音吵醒了。原來池塘的上方飛著一只紙做的小鳥，它飛的很奇怪：不是原地轉(zhuǎn)圈，就是不停的碰樹。小螃蟹好心勸它不要亂飛，卻被紙鳥回懟“就亂飛，誰讓我不是真鳥”。

小螃蟹聽后不生氣，因?yàn)樗煊X出紙鳥是在生氣和發(fā)脾氣。后來，紙鳥因?yàn)樽矘渎湓谒铮硭芰艿?，是小螃蟹用鉗子把它從水里撈起，又把它曬干。在拆紙鳥的時候，小螃蟹發(fā)現(xiàn)了紙鳥的秘密：“紙鳥長心的地方，畫的是小螃蟹，不是鳥”。

秘密被發(fā)現(xiàn)了，紙鳥亂飛的謎團(tuán)也就解開了。原來“紙鳥心里裝的不是自己，它很難受，它就會亂飛”。

曬干后的紙，雖然起皺了，但還是硬硬的很有精神。等小螃蟹拿著大鉗子在紙上畫了一個快樂的小鳥，又按原來的折印折好紙鳥，紙鳥“嘟”的一聲就飛上去了，飛的又好又遠(yuǎn)。因?yàn)檫@次“它是為了自己而飛”。

（小螃蟹先用敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)亂飛的紙鳥是不開心的。后又在紙鳥落水時，救它上岸，幫它打開紙的內(nèi)心，找到了它不快樂的原因。

沾水濕了的紙在曬干后起皺了，但仍是硬硬的有精神。

就這樣把曬干后的紙重新折成原先的紙鳥嗎？不，不可以。

小螃蟹用大鉗子在起皺的紙上畫了一個快樂的鳥，從此紙鳥的心里就裝了一個快樂的自己。它終于可以一飛沖天，飛的又遠(yuǎn)又好。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇6】

我感覺這本書里有好多故事，都非常感動人。其中在這本書里講的是這樣的一個故事：大背殼烏龜。里面的一句話說得非常好，已經(jīng)深深地銘刻在我的心里，說的是這樣一句話：“看來，做好事是不會吃虧的。”我從這句話中懂得了，做好人好事都會有好報的。我們不管做什么好人好事都不應(yīng)該想著他人的回報，我們要助人為樂，幫助需要幫助的人，在幫助別人的同時也是在幫助自己。而且我們也要相互團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)在一起，才會克服很多困難，這讓我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量。我也知道了小烏龜做了很多很多的好事，不管比它厲害的，還是有困難的，它都會去幫助解決問題。之后，看著它們幸福的平安的生活在一起。我相信大家看了以后會變的更加的團(tuán)結(jié)和幫助他人，有困難大家一起去克服，不要以前是怎樣的。因?yàn)?，只有我們大家的團(tuán)結(jié)、相互幫助，才能去挑戰(zhàn)和打敗它。這就是《孤獨(dú)的小螃蟹》里面的一個小故事“大背殼烏龜”。希望沒看過這本書的小朋友，聽了我的介紹，建議你們來看看這本書。這本書說了好多動人的故事。

看了孩子寫的讀后感后，我們做為孩子的父母，也深受感動。在當(dāng)今的社會里還有多少人去做好人好事?助人為樂?主動幫助他人的有幾個?現(xiàn)在有多少人是團(tuán)結(jié)的?孩子們在書里學(xué)到的和在現(xiàn)實(shí)中看到的聽到的一樣嗎?這讓我們得好好的省思，在教育孩子們的同時也要教育自己，不要讓孩子在書里學(xué)到看到的和現(xiàn)實(shí)中是相反的。我們時刻要注意自己的一言一行。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇7】

今年暑假，我讀了一本書，書名叫做《孤獨(dú)的小螃蟹》，故事講的是，小螃蟹和小青蟹是兩個好朋友，他們一起生活在池塘邊的小泥洞里，每天咚咚篤篤的打招呼，曬著太陽，睡著午覺，做做美夢，生活的非?？鞓?，可是有一天，小青蟹想要過更好的生活，離開了他們一直生活的地方，一個人去了遠(yuǎn)方，留下了孤單的小螃蟹，小螃蟹每天漫無目的的等待小青蟹回來。

可是在小青蟹走的這段時間里，小螃蟹并沒有無所事事，郁郁寡歡，而是勇敢的去尋找小青蟹，看到了雄壯的大火車，幻想著自己有一天可以開上大火車，載著小甲蟲和小青蟹，讓小青蟹過上更好的生活。還幫助了橫沖直撞的小紙鳥，幫小紙鳥換上了自己的心，從此自由自在的飛翔在藍(lán)天里。小螃蟹自己學(xué)習(xí)了咚咚鼓，把對小青蟹的思念都敲在了鼓聲里，帶著池塘邊的鄰居們感受音樂的美好。小螃蟹散步時看見了千年的琥珀，更是堅定自己一定要找到小青蟹的目標(biāo)。善良的小螃蟹還幫獅子剪了滿意的發(fā)型，雖然他和獅子比起來，他很小，但是他還是克服了內(nèi)心的恐懼，用自己小小的力量幫助了獅子。更加勇敢的是，小螃蟹還救起了掉進(jìn)深坑里的小烏龜，而且小螃蟹引以為傲的大鉗子也因?yàn)榫刃觚敂嗔?，他非常非常難過，但是他知道自己是男子漢，不能輕易流眼淚，要勇敢接受現(xiàn)實(shí)，做個身上有傷疤的英雄。

在一天天的漫長等待和勇敢尋找下，咚咚聲終于有了篤篤的回應(yīng)，小青蟹回來啦，而且他們都長大了，又成為了最好的朋友，快樂的生活在池塘邊的大泥洞里。

這個故事告訴我們，生活中，有的時候好朋友也會離開我們，我們時常也會感覺到孤獨(dú)，但是這并沒有什么不好，我們要永遠(yuǎn)保持一顆善良且勇敢的心，盡自己的力量，去幫助別人，也讓自己變得越來越強(qiáng)大，勇敢，這樣就會擁有更多的好朋友和更多的快樂。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇8】

螃蟹是兩只鰲和八條腿的節(jié)肢動物，靠在泥中一尋食生存。

一天，有兩只螃蟹下到一個坑中去尋食。吃飽后它們想爬出這個上坑，但是由于嫉妒、貪婪和自私，兩只螃蟹互不相讓，爬不出來了。

這只向上爬時，那只就擋住，兩只便同時掉了下去。那只試著往上爬時，這只就攔住，于是兩只又一起滾了下去。盡管它們有像鉗子一樣堅固的贅和強(qiáng)勁的腿，本來不會打滑，但是它們沒有爬出坑來。它們呼吸不到外界清新的空氣，也看不到明媚的陽光。它們繼續(xù)糾纏在穢氣濃重和使其灰心喪氣的黑暗中，誰也不讓誰。直到兩只螃蟹全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里。

讀完了這篇文章，我明白了，我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，相互忍讓。決不能像那兩只螃蟹一樣，因?yàn)榧刀?、貪婪和自私，互不相讓，?dǎo)致最后全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇9】

《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書，是一本童話集，共容納了7個故事。這7個故事每個故事都有自己的含義。其中，我最喜歡《怪物咕吧》，這個故事所講述的是一個叫咕吧的怪物來到了蘿卜村，他會一些法術(shù)。他在蘿卜村的山上找了個的地方蓋了一間茅草屋，住了下來，也不鬧事。蘿卜村還是和原來一樣平靜。

咕吧算得上是一個傻傻的、可憐的怪物。他長著大眼睛、大牙齒、大嘴巴、大鼻子以及一直彎彎的、尖尖的大角，他的身上還有一些奇特的地方：他的大角會發(fā)光；牙齒,啃樹枝，好比人們吃甘蔗；呼嚕,又怪又難聽；大腳,在泥地上重重地踩了一腳，留下了一個深深的腳形魚塘；嘴巴,可以“噴火”；鼻子,可以噴出黑油漆和墨汁……他的身上還有一些奇特的東西：他的錘子,可以讓天下雨；鞋子,可以日行千里；皮帶,可以讓人饑餓全無；帽子,可以讓人涼爽;魔術(shù),可以把蘋果變成土豆;他的寵物是一只羊;他的魔笛可以招來“青蛙” ……

咕吧雖然長的讓人害怕。但是他有一顆善良的心。只要你對別人好，別人也就會對你好。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇10】

寶貝篇

我很喜歡看《孤獨(dú)的小螃蟹》，書中五顏六色的圖畫，吸引著我的眼球，雖然還有些不認(rèn)識的字，但可以拼拼音，也是很開心的。

一開始，我以為小螃蟹很孤獨(dú)，看了書以后才知道它并不孤獨(dú)。其實(shí)它很幸福，身邊有很多動物陪它。

小螃蟹很善良，它幫助紙鳥換了心把它變成了飛鳥；還救了小烏龜把自己的大鉗子都扯斷了。我要向小螃蟹學(xué)習(xí)做一個善良勇敢會動腦的好孩子。

媽媽篇

一拿到這本書，我有點(diǎn)不喜歡。你看它的題目多么孤單，可當(dāng)濤濤翻開的那一瞬間，我愛上了這本書。

《孤獨(dú)的小螃蟹》寫得生動有趣，濤濤是很喜歡，我看他看書特別有趣。小嘴巴一字一頓，遇到不會的字，我有幾次差點(diǎn)讀出來時，耳邊傳來他拼讀拼音的聲音，我知道我不應(yīng)該那樣做，我喜歡這樣努力的他?？此吹媒蚪蛴形?，也是我生活一大樂趣。

這本書告訴我們，朋友之間應(yīng)該互相謙讓，相互幫助，不懂的事情要問。同時，我也希望我們會陪濤濤一起思考，陪他一起過快樂的童年。

孤獨(dú)的螃蟹讀后感【篇11】

《小鯉魚跳龍門》，《孤獨(dú)的小螃蟹》，《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門，為我打開了一個全新的世界。看著孩子們?nèi)琊囁瓶实亻喿x，或捧腹大笑，或神情嚴(yán)肅，或淺笑低語，或怒氣沖沖，不禁納悶，童話真的有這么大的魅力嗎?在我認(rèn)真的閱讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》后，我得到了明確的答案。

文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了，小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待。可是，她的善良驅(qū)使他幫小紙鳥恢復(fù)生機(jī)，為了幫助掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂，他受到很多人的尊重，生活變得充實(shí)而快樂。

生活中，我們也經(jīng)常感到孤獨(dú)，并為此悲傷難過，灰心失意，就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨(dú)并沒有什么不好，當(dāng)我們處在孤獨(dú)中時，才有足夠的時間和精力專心去做一件事情。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中尋找快樂，就像這只神奇的小螃蟹，與無聲無息中給我力量。

這就是童話，看似平淡卻內(nèi)涵深刻的童話，給人以力量、靈性，讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美，假丑惡。

詩人席勒說。生活中最深刻的意義，寓于我同年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中。是啊，一個不讀童話的孩子，人格是不完整的。一個沒有童話陪伴的童年是有缺憾的。

感謝閱讀，感謝童話。

小螃蟹小學(xué)作文4篇

想必有些同學(xué)在寫作文的時候還是很迷茫，文字的魅力是我們永遠(yuǎn)無法想象的，寫一篇好作文需要很長時間的積累。如何寫好一篇走心的作文呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上小螃蟹小學(xué)作文4篇，歡迎大家參考閱讀。

小螃蟹小學(xué)作文【篇1】

威武的小螃蟹

螃蟹很好斗，它們在玻璃缸里，舞著大鉗子在水里忽上忽下，威風(fēng)凜凜。那神氣不像關(guān)在缸里的俘虜，倒像是凱旋的將軍。它們仿佛不甘寂寞，兩只螃蟹竟然打起架來，在戰(zhàn)前，它們鼓著眼睛，惡狠狠地逼向?qū)Ψ?，一旦碰上就用鉗子夾，八只腳亂蹬亂踢，那扇小門似的嘴里吐出一串串的白泡泡，一進(jìn)一退，一上一下，斗得很兇，那只大一點(diǎn)的螃蟹用自己的鉗子和指甲頂著另一只螃蟹的身子，被頂?shù)捏π范瞧こ?，八只腳亂抓，無力地?fù)]動著大鉗子，過了很久，好不容易才翻過身來，看來是情愿甘拜下風(fēng)，慌忙向缸的另一邊逃去，一場惡戰(zhàn)就這樣結(jié)束了。

小作者采用擬人的手法生動形象地寫出了兩只螃蟹打斗的情景，文中螃蟹的動作描寫栩栩如生，用詞造句很成功。小作者細(xì)致地觀察，對積累詞語的運(yùn)用很值得我們學(xué)習(xí)，同時也說明了一個道理：學(xué)為致用，學(xué)過的知識能運(yùn)用上才算是真正學(xué)到知識了。

小螃蟹小學(xué)作文【篇2】

小螃蟹奇遇記

我的家在青島嶗山邊的大海里，那里山清水秀美麗極了。一天，像往常一樣隨著海水的退潮，礁石漸漸露出了海面。我和小伙伴們一起在礁石與沙灘間嬉戲?！鞍职?，快看這里有好多小螃蟹！”隨著一個小姑娘的叫聲，我感到我被一只手輕輕地罩住，接著就被放在了小姑娘軟軟的手心上。我感到非常的恐懼與緊張，小姑娘用甜美的聲音和我說：“小螃蟹，我真喜歡你，咱們做個朋友吧！”我緊張的情緒慢慢放松了，看來我們也可以和人類做朋友了。

我被小姑娘帶到酒店里。一進(jìn)屋就見小姑娘東翻西找，并和我說：“小螃蟹，我要幫你建個小房子，帶你去北京?！蔽曳浅ｉ_心。我可以去北京玩了，北京有大海嗎？小房子很快就建好了，我高興地爬了進(jìn)去，美滋滋的左瞧瞧，右瞧瞧，這個小房子真不錯，還有個小窗戶，小姑娘在旁邊又蹦又跳興奮地喊：“小螃蟹有家了?！?/p>

第二天一早，小姑娘背著行李拎著小房子和她父母一起來到青島機(jī)場，。當(dāng)小姑娘經(jīng)過安檢通道時，一位安檢阿姨問：“這是什么？”“小螃蟹?！毙」媚锎鸬??！班?！小動物可不能帶上飛機(jī)呀！這是安全規(guī)定。”此時我看到小姑娘剛才還笑著的臉上，一下子布滿了淚水，哇的一聲哭了出來。我在小房子里也坐臥不安了。這時安檢阿姨又語氣柔和地說：“小朋友，我知道你喜歡小螃蟹。你要把它帶回家，它吃什么呀？不如把它放回大海，海里有許多它可以吃的小生物，北京又沒有大海。它會餓死的。”阿姨說的還真對，我的肚子是有些餓了。我又看小姑娘還是一個勁地哭。阿姨又說道：“小朋友，阿姨家就住在大海邊，不如我?guī)湍惆阉呕卮蠛?，難道你不想讓它和它的兄弟姐妹們團(tuán)聚嗎？”小姑娘的哭聲一下沒有了，含著眼淚并抽泣地和阿姨說：“您可一定要把它放回大海呀！”小姑娘從小窗戶上看了一眼我，依依不舍地將小房子遞給了阿姨。小姑娘隨父母一起向候機(jī)大廳走去，邊走邊回頭向我擺擺手，像是在和我說：明年我再來看你，小螃蟹。

盡管我沒有去成北京，但和小姑娘一天的相處使我非?？鞓贰?/p>

小螃蟹奇遇記2005-05/11883','',''11883

小螃蟹小學(xué)作文【篇3】

現(xiàn)在正是吃螃蟹的大好時節(jié)，不過，螃蟹的清洗過程，對于很多人來說，可能是一件困難的事。

螃蟹張牙舞爪，一雙大鉗子虎虎生威，讓人擔(dān)心會傷到自己的手指，不敢輕易清洗它。

其實(shí)，要清洗螃蟹是很簡單的，我們只要記住三個步驟：一浸二醉三刷，就可以把它們輕松洗干凈啦！

一浸

在清洗螃蟹之前，先要讓它們盡量吐出肚子里的臟東西。

找一盆清水，里面少許加一些鹽，然后把螃蟹放進(jìn)去，靜置半小時左右，這樣能讓螃蟹吐出泥沙和雜質(zhì)。

二醉

接下來這個步驟，就是為了讓螃蟹暫時失去行動力。

仍是準(zhǔn)備一盆清水，在水里少許加一些白酒，再把蟹放進(jìn)去，讓它們“喝醉”。過一會兒，就能看到螃蟹不動彈了，我們就可以安心地清洗它們了。

白酒除了能讓螃蟹醉倒，還能起到去腥的效果，一舉兩得。

三刷

此時，我們就可以大刀闊斧地清洗螃蟹了。

準(zhǔn)備一根舊牙刷，用力刷洗螃蟹的周身，特別是蟹的腿腳、蟹螯，這些地方最容易藏污納垢，需要反復(fù)用力刷洗。

此外，螃蟹腹部有一塊可以掀開的蟹臍，我們可以把這塊地方掀開，輕輕刷洗一下。

把螃蟹洗白白之后，再用清水沖洗一下它的表面，這樣螃蟹就清潔干凈了。

需要注意的是，清洗完畢的螃蟹，會在短時間內(nèi)死亡。因此，洗干凈的螃蟹一定要馬上烹飪吃掉，不能再保存了。如果螃蟹暫時不吃，那么就不要去清洗它。

洗的干干凈凈的螃蟹，不僅更有利于健康，而且蟹肉的味道也會更加鮮甜，沒有絲毫雜質(zhì)，非常好吃！

魚缸最好用有蓋的，防止螃蟹逃跑。種一棵水草，放一些小石子和沙子，更加真實(shí)的模擬螃蟹的野外生存環(huán)境。螃蟹也是穴居動物，最好撿一個瓦片，洗干凈放進(jìn)魚缸里，讓它住在里面。螃蟹也要曬太陽，但不要曬太久。2、喂螃蟹吃面包屑，土豆屑，饅頭屑，大米飯，田螺，小魚蝦之類的食物。3、一星期換一次水，最好用天然活水【河水，湖水】，沒有就用曬兩天的自來水。水要沒過背4、螃蟹脫殼時殼發(fā)黃，脫殼后身體軟，要和其他螃蟹分開飼養(yǎng)，避免同類相食。并且要多喂肉類食物，如小魚蝦。如果成功的話，它們會給你帶來很多樂趣的。希望能夠幫到你，朋友。

很高興回答你的問題！螃蟹如果是鮮活的話一定清蒸才能體現(xiàn)出原始的美味！做法如下

1. 主料：4個螃蟹

2. 用小刷子逐個把螃蟹刷干凈

3. 一部分姜切薄片

4. 把姜片鋪在蒸屜上，把螃蟹放在姜片上面上鍋蒸，開鍋后蒸10分鐘

5. 剩下的姜切末、蒜切末

6. 調(diào)汁：備用一個小蝶子，加入生抽和香醋和一點(diǎn)點(diǎn)芝麻油，再放入姜末蒜末

7. 10分鐘螃蟹蒸好了

8. 碼在盤子里

9. 沾上調(diào)好的汁開吃吧，好鮮?。?/p>

小螃蟹小學(xué)作文【篇4】

我喜歡的小螃蟹

去年夏天，我和媽媽一起去海邊旅游。一天早上，海水剛剛退潮，我在沙灘上來回踱步。咦！什么玩意兒？怪硬的，我心里在納悶?zāi)?。吱呦，我翻開沙土一看，??！一只小螃蟹。海水退潮了，也不打聲招呼，就管自己走了，把小螃蟹給丟下了。一見到這個小生靈，我立刻就愛不釋手，準(zhǔn)備把他帶回家。

到了家里，我把它放在一個玻璃缸里，放上一些雨花石和水草，再加了一點(diǎn)水，為它安了一個舒適的家。每當(dāng)我走近它時，剛剛還文文靜靜的小螃蟹，現(xiàn)在卻變得張牙舞爪的，向我挑戰(zhàn)呢?？僧?dāng)我給它丟些面包屑時，它立刻就津津有味地吃起來。

晚上，剛想休息的我，卻聽見魚缸里發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，又納悶啦。于是，我拿著手電筒輕手輕腳地來到魚缸前，一照，哈哈！這個瞌睡蟲現(xiàn)在卻像個勤勞的家庭主婦，正把小石子一粒一粒地疊起來，給自己造個容身之處。

慢慢地，這個身軀扁圓，長著八條腿，揮著兩把大鉗子，長著豆豆眼的家伙也跟我親熱起來。一見到我，就吐著泡泡，而不用大鉗子歡迎我了。我也養(yǎng)成了每天放學(xué)回家，都要去探望它的習(xí)慣。

我真喜歡這只小生靈，相信我一定能把它養(yǎng)大。

我喜歡的小螃蟹2005-04/8677','',''8677

2025孤獨(dú)傳讀后感

作文是經(jīng)過人們思考和組織的一種文章，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。多閱讀優(yōu)秀作文有利于我們的寫作，我們寫作文注意哪些方面呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“2025孤獨(dú)傳讀后感”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

孤獨(dú)傳讀后感 篇1

群眾中的孤獨(dú)者

——讀《毛澤東傳》有感

說起毛澤東，腦海中就勾勒出一個金光閃閃半人半神的形象，耳畔仿佛也響起了《東方紅》的歌聲。隨著歲月流轉(zhuǎn)，國人對于毛主席的狂熱崇拜逐漸冷卻理智，可作為新中國之父，他在國人的心中便如一盞明燈，不曾暗淡。

讀著特里爾的《毛澤東傳》，就像一個不一樣的毛澤東漸漸浮于眼前。而這新形象的建立，首先便從打破神像開始。引子有言：

“他相當(dāng)粗俗，會把手伸進(jìn)他寬大的褲子里摸虱子?！弊x至此句，便覺有些東西在心中碎裂。政治上的功過是非且不點(diǎn)評，個人禮節(jié)行為上的不足卻是毀去毛主席神明形象的利器，但正因如此，一個更真實(shí)的，作為一個“人”而存在的毛澤東，才由此可以探索。

神明是虛構(gòu)的美好，可以一心向善，動機(jī)單純簡單。作為一個人，它變得苛刻。復(fù)雜和矛盾似乎是每個人的特點(diǎn)。作為中國代言人的毛澤東可以威嚴(yán)而正義，作為“人”的毛澤東卻充滿了矛盾：

他鼓勵起義，但不斷鞏固他的權(quán)威；他熱愛文學(xué)，卻不遺余力地批評文學(xué)；他站在人群眾，但他一個人。正如書中所言“他在大多數(shù)的偉大時刻都是獨(dú)自一人，但也像山脈一樣是公眾的?！?/p>

他是中國革命的領(lǐng)袖，號召一批敢于反抗的人，從湖南到全國。他無疑是站在群眾中間，從群眾利益出發(fā)，領(lǐng)導(dǎo)群眾革命運(yùn)動，以農(nóng)村包圍城市。他在群眾中的呼聲是那樣高，家鄉(xiāng)人把他看做守護(hù)者，異鄉(xiāng)客把他視為帶頭人，他們信任他跟隨他崇拜他，然而他仍舊是孤獨(dú)的。

他說：“我要獨(dú)自和群眾站在一起，我在等待著?！秉h組織的不信任，伙伴間的齟齬，群眾之火溫暖不了冰封的心。

至于寂寞的**，一方面是政見不和，另一方面是高層決策者必須經(jīng)歷的痛苦。

他是知識分子中的代表，通過“筆桿子”向人們傳播思想，引領(lǐng)進(jìn)步。他跳出了中國老學(xué)者的學(xué)究作風(fēng)，促進(jìn)了進(jìn)步知識的傳播。他批判孔子，痛恨舊制度，但他熱愛古詩，擅長古文。

不得不說，他的豪放書法離不開老派教育的影響。他喜歡化文字為**，攻擊敵人，大概也是因此更畏懼文字的力量?！?****”的開展或許就是他膽怯的體現(xiàn)。

“勇敢”地對抗偏移的思想，無異于把沉重的枷鎖扣在文化的肩上，限制人民的思想自由。他依舊是在群眾之中，帶頭批判寫大字報，可他的內(nèi)心已被孤獨(dú)充斥，“文化”背后的秘密難以言說。

他是軍人中的典型，率領(lǐng)紅軍，兩萬五千里長征，突出重圍。他和士兵們一起吃住，爬雪山和草地啃樹皮。他也一次又一次地徘徊在死亡線上，用意志支撐著自己。

他走在群眾中間，但當(dāng)別人的衣服逐漸淪為食物時，他的行李里還有幾本書。很多人選擇這樣一條路或多或少是因?yàn)樗?，所以他是多么孤?dú)的思想支撐著。

毛澤東，他不是神，他是人，是群眾中的孤獨(dú)者。

因?yàn)樗⒆闳罕?，超越群眾，成為新中國第一人?/p>

孤獨(dú)傳讀后感 篇2

《孤獨(dú)傳》讀后感

《孤獨(dú)傳》這本書是作者堂吉訶德所著，讀完這本書我有了很多感悟和體會。我猶記得當(dāng)我翻開這本書的時候，不禁被書中的文字所吸引。書中的主題是孤獨(dú)，通過描述主人公的孤獨(dú)之旅，讓我深刻地體會到了人與人之間的孤獨(dú)以及孤獨(dú)帶來的思考和成長。

故事的主人公是堂吉訶德，他是一個具有強(qiáng)烈志向的年輕人，但是他卻在現(xiàn)實(shí)生活中感到孤獨(dú)和無助。他夢想成為一個騎士，為公正與正義而戰(zhàn)。然而，他周圍的人并不理解他的理想，甚至嘲笑和譏諷他。堂吉訶德的孤獨(dú)感由此產(chǎn)生，并伴隨著他的整個旅程。在這個旅程中，堂吉訶德遇到了各種各樣的人和事，每一次遇見都讓他感到更加孤獨(dú)和無奈。

通過讀這本書，我深刻地認(rèn)識到了孤獨(dú)的力量。孤獨(dú)并不只是與他人的隔離，更是一種對自我的反思和思索。在堂吉訶德的孤獨(dú)中，他開始反思自己的理想是否是正確的，是否值得追求。他開始面對自己內(nèi)心的矛盾和困惑，在孤獨(dú)中尋求真理和信仰。盡管他在旅程中經(jīng)歷了許多的挫折和痛苦，但是他依然堅持著自己的信念，努力追求著自己心中的夢想。這種堅韌不拔的精神深深地打動了我，讓我對孤獨(dú)有了更深層次的理解。

在這個充滿孤獨(dú)和挑戰(zhàn)的旅程中，堂吉訶德并不是一個真正孤獨(dú)的人。他有他的忠實(shí)伙伴桑喬·潘薩，他是堂吉訶德最后一個信任的人，也是他一路上的陪伴。他們共同經(jīng)歷了許多的困難和危險，更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。在孤獨(dú)的旅程中，他們互相扶持，彼此依存。這段友誼讓我感到溫暖，也讓我認(rèn)識到了朋友的重要性。在孤獨(dú)的時刻，朋友可以成為我們最堅實(shí)的后盾，給我們希望和力量。

此外，《孤獨(dú)傳》也給我?guī)砹藢ι畹乃伎?。我們每個人在這個社會中都會經(jīng)歷各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而孤獨(dú)可能是其中一個最普遍的感受。然而，正是通過孤獨(dú)的經(jīng)歷，我們才能更好地認(rèn)識自己，找到自己的方向和目標(biāo)。孤獨(dú)不僅僅是一種消極的情緒，更是一種機(jī)會和契機(jī)，讓我們更加清晰地認(rèn)識自己，思考生活的意義。堂吉訶德的故事啟發(fā)了我，讓我明白孤獨(dú)是一種成長的機(jī)會，而不是一種沮喪和痛苦。

總的來說，《孤獨(dú)傳》這本書給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己蛦⑹?。通過主人公堂吉訶德的孤獨(dú)之旅，我認(rèn)識到了孤獨(dú)的力量和意義。孤獨(dú)并不是一種消極的情緒，而是一種思考和成長的機(jī)會。在孤獨(dú)中，我們可以更好地認(rèn)識自己，找到自己的方向和目標(biāo)。同時，朋友的陪伴也是我們在孤獨(dú)時最為寶貴的財富。通過讀這本書，我更加明白了生活的意義，也對孤獨(dú)有了更深刻的理解。我相信，在以后的生活中，我會更加勇敢地面對孤獨(dú)，尋找到屬于自己的道路，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

孤獨(dú)傳讀后感 篇3

《孤獨(dú)傳》是作者老舍的自傳體小說，全書以老舍的自傳為線索，講述了他從一個生活在農(nóng)村的小孩到成為著名作家的成長歷程，同時也反映了那個時代的社會背景與人民生活。

孤獨(dú)，在今天的社會中不再是一個陌生的詞匯。每個人心中肯定都有過孤獨(dú)這種體驗(yàn)，無論是在人海中迷失自我，還是在感情世界中備受挫折，都會有一種強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。老舍在《孤獨(dú)傳》中淋漓盡致地展現(xiàn)了這種孤獨(dú)情感，讓讀者在閱讀中不斷感受到孤獨(dú)的種種體驗(yàn)。

作者從小在農(nóng)村長大，自幼就思想敏銳、好奇心強(qiáng)。對于鄉(xiāng)村中的一草一木，他總是充滿好奇。在大自然中幽居的他，不斷精進(jìn)和磨煉自己的心智。但是，他的小天地隨著年齡的增長逐漸變得狹小。他開始漸漸感受到世界的廣闊與自己的孤獨(dú)，對于一些大人們所談?wù)摰臅r事問題，他更多的是不解和迷茫。他的孤獨(dú)感在這個時候開始萌芽，隨著社會的變化、生活的閱歷的增多，這種孤獨(dú)感也變得日益強(qiáng)烈。他尋找著一種屬于自己的歸宿，但卻不斷受挫。他的心路歷程被老舍完美刻畫，同時也反映出了當(dāng)時農(nóng)村少年的成長經(jīng)歷。

隨著年齡的增長，老舍進(jìn)入了城市。在夢想實(shí)現(xiàn)的同時，他也開始領(lǐng)略到了城市的紛繁和孤獨(dú)。在一個陌生的城市中，沒有親人朋友的他只能獨(dú)自一人面對未來的生活。這種孤獨(dú)一直縈繞在他的心頭。在這種孤獨(dú)中，他不斷努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，成為了一名著名的作家。但是他始終沒有填補(bǔ)那種深深的孤獨(dú)感，甚至在得到了許多榮譽(yù)之后孤獨(dú)感更加強(qiáng)烈。在他轉(zhuǎn)向?qū)懽鲿r，他找到了一種和孤獨(dú)的和解方式，但是這種和解僅僅是一種短暫的安慰，對于強(qiáng)烈的孤獨(dú)感卻無濟(jì)于事。

《孤獨(dú)傳》是一部充滿思考和感悟的自傳體小說。通過作者的自傳，我們了解到了他從受制于傳統(tǒng)、孤獨(dú)無助的少年到成長為獨(dú)立自主、寂寞艱難的作家的成長歷程，同時也感受到了那個時代的社會歷程和人民生活。

觸摸到自己內(nèi)心最深處的孤獨(dú)，是一種壓抑的情感和細(xì)膩的表達(dá)，讓人產(chǎn)生無限共鳴。在現(xiàn)代社會中，我們總是極力回避孤獨(dú)，卻不能否定它的存在感?？吹角叭藢τ诠陋?dú)的特別關(guān)注，可以更好地引起我們對于這種情感的重視。閱讀《孤獨(dú)傳》這本書，不僅可以洞悉作家多年來的心路歷程，也能夠更好地感受到這種人類共有的情感。我們應(yīng)該把孤獨(dú)看作是人生的一部分，給自己留出一些時光獨(dú)處，認(rèn)真地與自己對話，從而更好地面對生活中的挫折和危機(jī)。

百年孤獨(dú)讀后感

我們可以將我們的心事藏匿于作文里，寫作的意義也在于寫作本身，就像美的意義在于美本身。寫出一篇優(yōu)秀的作文需要我們沉淀下來，你知道怎么具體去寫好一篇作文嗎？根據(jù)你的需要，小編精心整理了百年孤獨(dú)讀后感，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

百年孤獨(dú)讀后感(篇1)

直刺骨髓的現(xiàn)實(shí)——《百年孤獨(dú)》的評論

氣勢恢宏的《百年孤獨(dú)》包含了科技、政治、文化、愛情，各種各樣復(fù)雜矛盾的內(nèi)容，探討了文明的繁榮昌盛的方方面面。

小說的主旨是家國的興旺發(fā)達(dá)、繁榮昌盛。文中透露出了因深感一切都是宿命而照成的深深的絕望——所有的努力都是徒勞的，所有的希望都是曇花一現(xiàn)，繁華都是往昔，就連最“瘋狂執(zhí)著的愛情”都是過眼云煙?！栋倌旯陋?dú)》在控訴，是一部國家、民族和家族的悲劇。

《百年孤獨(dú)》也探討了愛情，在這方面，小說的描寫同樣精彩至極?？此颇Щ茫瑓s基于現(xiàn)實(shí)，《百年孤獨(dú)》的愛情現(xiàn)實(shí)得直刺入骨髓。布恩迪亞家族的人不懂得愛情嗎？

至少例外是有的。這個例外至少包括阿曼達(dá)烏蘇拉和奧雷里亞諾

巴比倫，奧雷里亞諾二世和皮特拉·科爾特斯。對梅梅和麗貝卡來說，至少她們勇敢地追求。

三角戀大多是浪漫的，小說中的兩個三角戀很精彩。其中一個是阿曼達(dá)·烏蘇拉和奧雷里亞諾

巴比倫、加斯通。姑姑和侄子的做法沒什么不對，他們也不知道彼此的血緣關(guān)系。阿媽蘭妲.

烏蘇拉令人欽佩，她的個性獨(dú)立，她勇敢地對待愛情?！癴olow my heart”，這話是知易行難，她是做到了。真實(shí)的活著最重要，對待愛情貴在真實(shí)，在我們真實(shí)的愛別人之前，首先應(yīng)該了解真實(shí)的自己。

《百年孤獨(dú)》的愛情，另一對三角關(guān)系是奧雷里亞諾第

二、佩特拉.科特斯和費(fèi)爾南達(dá)。這是一個奇怪而尷尬的故事。奧雷里亞諾和費(fèi)爾南多的第二次婚姻是個錯誤。

一些對自己不太了解的年輕輕浮的男人，沖動地娶了一個他不認(rèn)識的妻子，于是悲劇開始了。奧雷里亞諾二號和佩特拉·柯蒂斯應(yīng)該在一起，因?yàn)樗麄兛梢栽谝黄鹜娴煤荛_心。

我們也看到，他們兩個在失去輕浮和激情之后，終于在年老時以自己的方式實(shí)現(xiàn)了愛情?！栋倌旯陋?dú)》一直在探討“愛的能力”。布恩迪亞人缺乏愛的能力，我們該如何去愛？

當(dāng)然，小說并沒有給出一個標(biāo)準(zhǔn)的答案，但很明顯，要想愛一個人，你必須先愛自己。然后，要去愛人，除了需要勇氣，還應(yīng)該加上一條，“follow your heart”。

在感到煩悶時，不要太過陷入回憶，因?yàn)榧犹┝_尼亞智者曾經(jīng)說過“不論在什么地方都要記住，過去都是假的，回憶沒有歸路，春天總是一去不返，最瘋狂執(zhí)著的愛情也終究是過眼云煙。”奧雷里亞諾第二的名言真是魅力無限，“cease, cows, life is shot”。

百年孤獨(dú)讀后感(篇2)

對話孤獨(dú)

加西亞·馬爾克斯用倒敘的口吻，向人們講述了布恩迪亞家族在一個世紀(jì)中的興起和衰敗。他以**作品創(chuàng)建了一個自己的世界，一個濃縮的宇宙，這其中融入了大量荒誕不經(jīng)的神話故事、宗教典故和民間傳說，也包含了喧囂紛亂卻又生動可信的現(xiàn)實(shí)，將哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會現(xiàn)實(shí)反映的淋漓盡致，映**一片大陸及其人民的富足與貧困。

書中令人印象最深刻的莫過于那命中注定的無法抵御的孤獨(dú)，布恩迪亞家族連續(xù)七代人在一百年中為消磨內(nèi)心的孤獨(dú)而采取了各種辦法：瘋狂的發(fā)動起義、大肆揮霍錢財、縱情吃喝、歡娛作樂、沉溺于情欲、隔離外界癡迷地求知、封閉自我進(jìn)行重復(fù)的手工活······但最后都以失敗告終。這其中不乏驍勇善戰(zhàn)的上校，傾國傾城的美人，聰明睿智的學(xué)者，精明能干的商人······可無論是誰，也不管他怎樣努力，最終還是向命運(yùn)屈服，被孤獨(dú)奴役。

什么是孤獨(dú)？孤獨(dú)是人類最根本的特征。它存在于每個人內(nèi)心深處，不同于寂寞。

孤獨(dú)只是暫時的呻吟，沒有疾病。它是悲傷、凄涼和無助的，孤獨(dú)是充滿的。它來自于每個人的獨(dú)特和獨(dú)特。注定每個人都不能被完全理解，內(nèi)心的不同會讓人感到孤獨(dú)。正如天氣有情有雨，人有熱鬧也有孤獨(dú)，就像是磁鐵的南北極，必須互相依附，不能單獨(dú)存在。

孤獨(dú)并不可怕，相反它是一種獨(dú)特的氣質(zhì)。為了和別人一樣，我們不必掩飾真實(shí)的自我。這種愚蠢的行為永遠(yuǎn)不會成功，就像**終的同一個名字最后代表的是同一個角色一樣。

既然孤獨(dú)注定要經(jīng)歷，為什么我們要花那么多時間去抵抗它呢。與其費(fèi)勁周折地想消滅它，倒不如坦然地去面對。

然而孤獨(dú)不是作息表上可以任人安排的行程，它想來就來，想走就走，不受約束。今天它出現(xiàn)在清晨，明天它可能在午夜，甚至消失半年，然后它突然出現(xiàn)，永遠(yuǎn)不會離開你去死。面對孤獨(dú)，我們能夠怎么辦？

和它好好聊聊吧。我們每天忙著和身邊的人對話，和社會對話，和世界對話，卻忘了和自己的靈魂——孤獨(dú)對話。是的，每個人都很孤獨(dú)。孤獨(dú)像氧氣一樣，隨著血液悄悄地滲透到我們身體的每個角落，從大腦到心臟，從發(fā)梢到指尖。

但也正因?yàn)槿绱耍阌肋h(yuǎn)都不是一個人，孤獨(dú)始終伴你左右，從出生到老死，只是你有時察覺不到。

和孤獨(dú)對話沒有特定的時間，特定的地點(diǎn)，也不需要特定的話題和任何的準(zhǔn)備，就像是呼吸那樣的自然，你可以和它分享你的喜悅感動，也可以讓它幫你分擔(dān)失敗痛苦，還可以聽它分析事情的邏輯，理清你混亂的思緒，甚至可以向它揭示你內(nèi)心深處鮮為人知的那些秘密，而你永遠(yuǎn)也不用擔(dān)心它會泄密或者別人來偷聽。對話孤獨(dú)，應(yīng)該是世間最放松的事。你只需聽從來自自己內(nèi)心深處的那個聲音。

但是，這種對話能力會隨著年齡的增長而逐漸減弱，特別容易受到周圍環(huán)境的影響。至于塞阿蒂奧布恩迪亞，他經(jīng)歷了從野蠻到文明的社會變遷。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)馬孔多原本田園般清新自然的社會風(fēng)氣蕩然無存時，飽受孤獨(dú)的折磨，對知識渴望而不能的孤獨(dú)，對愛情渴求而不能的孤獨(dú)，對政治獨(dú)立渴望而不能的孤獨(dú)······最后他忍受不住孤獨(dú)的煎熬，和他所有的家族成員一樣在孤獨(dú)中變得神志不清，失去了理智。

生活在文明社會里，人們更容易感到孤獨(dú)。因此，孤獨(dú)對話不僅是為了撫慰痛苦，更是為了平息欲望。面對充滿**的現(xiàn)實(shí)世界，我們常常想要很多：

錢、權(quán)、物、色。欲望比無底洞更可怕。你想要的和得到的將成倍增長。你想要的越多，得不到的就越多，你感到的孤獨(dú)也就越多。

于是對話孤獨(dú)又轉(zhuǎn)化為一種尋求淡然、樸實(shí)的過程。人們需要這種淡泊與寧靜，淡泊名利，淡泊**，淡泊世界畫，淡泊榮辱，不張揚(yáng)，不喧嘩，不張揚(yáng)。雖無蝶來，依舊清香。

我們需要腳踏實(shí)地的和平，富足而不膚淺，安靜而不喧嘩，理性而不盲目。沒有傲氣，但存傲骨。在物欲橫流的滾滾紅塵中，能夠謝絕繁華，回歸簡樸，安然的賞花開花落，從容不迫。

孤獨(dú)的對話是一個沉淀的過程。在這個過程中，你變得越來越聰明，越來越冷漠，越來越意識到你真正需要的東西。我不會因?yàn)橹車h(huán)境的變化而迷失自我，也不會因?yàn)檎也坏缴畹囊饬x而迷失自我。相反，你的目標(biāo)會越來越明確，追求理想的過程會變成一種享受。

因?yàn)槟阒?，無論你現(xiàn)在經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，你都沒有偏離主航道。

因此，孤獨(dú)不是殘酷的敵人，而是人生旅途中最忠誠的伴侶。它在我們很小的時候就在我們身邊，永遠(yuǎn)不會離開，永遠(yuǎn)伴隨著死亡的到來。它提醒我們珍惜現(xiàn)在，并促使我們體驗(yàn)生活。

它使我們在成功的時候可以不被眼前暫時的勝利沖昏頭腦，在失敗的時候能夠淡然一笑，重振旗鼓再次揚(yáng)帆起航。它讓我們相信世間有很多東西值得去嘗試去爭取去挑戰(zhàn)，也讓我們看透許多事情不過是過眼云煙，不必為它們駐足太久，無謂的耗費(fèi)自己寶貴的時間和精力。

蜃景之城在奧雷里亞諾·巴比倫全部譯出羊皮卷之時被颶風(fēng)抹去，經(jīng)受百年孤獨(dú)的家族在世上不會第二次出現(xiàn)。合上書的那一刻我沒有對布恩迪亞家族的同情和憐憫，更沒有對孤獨(dú)的恐懼和不安，而是心中充滿喜悅，因?yàn)槲抑勒枪陋?dú)使我既能夠熱情洋溢的生活，也能安靜淡然的微笑。

百年孤獨(dú)讀后感(篇3)

花了很短的時間，就把《百年孤獨(dú)》看完了。感覺自己看書總是在追著情節(jié)走，不是太注重書所傳達(dá)的情感。所以，這次也不例外。看完之后，書里的孤獨(dú)壓得我踹不過氣來，孤獨(dú)從每一個字里透出來，從每一個人物的眼神里透出來。很想寫些什么，但腦海之中竟然沒有絲毫話語想說，感覺渾渾噩噩的什么也做不了，自己似乎也陷入了一種孤獨(dú)當(dāng)中，就如書里的何塞·阿卡蒂奧，糊里糊涂地過完自己的一生，即使他是多么的感情熾熱！

去找了一些書評，看了別人的感想，才能慢慢寫出些字來！“許多年以后，面對行刑隊(duì)，奧雷良諾布恩地亞上校準(zhǔn)會回想起，他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠(yuǎn)的下午”這句話在小說中出現(xiàn)了很多次，同時也是句很神奇精巧的開場白，“在不動聲色的敘述中隱藏著一種深沉的悲哀和無可奈何的宿命感，卻又憑借著巧妙的'時空交錯形成了巨大的懸疑”有人如是說。小說的風(fēng)格，不是很能說清楚，里面有各種荒誕離奇的情節(jié)，布恩蒂亞家族七代人的錯綜復(fù)雜的關(guān)系，作者的不停倒敘，這些都很是讓人頭大，理不清思緒。百年孤獨(dú)里的跌但起伏，生離死別似乎和我總是隔著層下雨中的玻璃墻，每當(dāng)有身臨其境的感覺時，總有一層新雨將玻璃墻淋得模糊。“也許，從上帝將布恩地亞的名字賜予這個家族，他們便注定了孤獨(dú)”，布恩蒂亞家族的每個人都是一個孤獨(dú)體，“他們盡管相貌各異，膚色不同，脾性、個子各有差異，但從他們的眼神中，一眼便可辨別出那種這一家族特有的絕對不會弄錯的孤獨(dú)神情”，從家族第一個何塞·阿卡迪奧，到最后一個具有家族明顯特征的奧雷良諾。從高傲果敢轟轟烈烈的奧雷良諾上校到精力充沛平凡而偉大的烏爾蘇拉老媽媽，從純潔如天使的俏姑娘雷梅黛絲到喜歡熱鬧以至于娶了兩個老婆的雙胞胎之一奧雷良諾第二。這些人，從出生開始就是孤獨(dú)，逐漸的，有人在孤獨(dú)中失去自我，比如第一個何賽·阿卡迪奧、梅梅；有人在對抗孤獨(dú)中失去自我，比如麗貝卡，到最后仍然咬著手指執(zhí)著地不肯死去；有人清醒的知道自己的孤獨(dú)，可卻無能為力，比如阿蘭瑪妲；有人孤獨(dú)一生卻不自知，比如烏爾蘇拉，比如天使姑娘雷梅黛絲；還有人在生命的最后幡然悔悟，可惜為時已晚，比如上校奧雷良諾。在時間的洪流中，個人在大背景的起伏中顯得那樣無力，羸弱嬌小的被奪去生命，孤獨(dú)執(zhí)著著的留下悲傷的痕跡。

“人注定是孤獨(dú)的，人與人的交往都隔了一堵厚厚的墻。理解注定成為不可能，人在得到自由的同時，也得到了它饋贈的禮物——孤獨(dú)”，薩特如是說?？戳诉@句話，也更贊同王菲的《我也不想這樣》中“反正最后每個人都孤獨(dú)，在每段感情中，不管是暗戀還是相愛，到最后會發(fā)現(xiàn)不管是需求還是被需求，心靈永遠(yuǎn)都要有自己的空間。所以仍然你是你，我是我，難免孤獨(dú)。你我都是一條直線，有人與我永遠(yuǎn)很近但永遠(yuǎn)不能相交；而相交后的兩條線必然愈行愈遠(yuǎn)”。孤獨(dú)，對于我，究竟又意味著什么。是，此刻靜靜的一個人坐在電腦前發(fā)呆？是，合上這本書之后再沒有勇氣翻開它？是?？磿鴷r即使胸中涌上無限悲哀也眼睛干澀，流不出一滴眼淚？我想我是害怕孤獨(dú)的，也一直在逃避著孤獨(dú)，卻往往陷入更深的孤獨(dú)。愛與心中最溫柔的部分，都被遮掩的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，再也出不來了！也許，每一個人都在用不同的方法來表達(dá)、來宣泄自己的孤獨(dú)，表面上的漠不關(guān)心，實(shí)際上內(nèi)心深處，我們也渴望被愛，被認(rèn)可，被同化，可惜這是一個永遠(yuǎn)也無法實(shí)現(xiàn)的夢！

“羊皮紙手稿所記載的一切將永遠(yuǎn)不會重現(xiàn)，遭受百年孤獨(dú)的家族，注定不會在大地上第二次出現(xiàn)了”。結(jié)束了？也許，這只是一個嶄新的、燦爛如錦的、生機(jī)盎然的，愛情真誠無欺，幸福得以實(shí)現(xiàn)的烏托邦的開始？在那里，命中注定一百年處于孤獨(dú)的家族最終會獲得并永遠(yuǎn)享有出現(xiàn)在世上的第二次機(jī)會？歷史需要孤獨(dú)，生命需要孤獨(dú)，孤獨(dú)值得思考一輩子！

百年孤獨(dú)讀后感(篇4)

一百年的寂寞，我飛到了這個寂寞的夜晚。

我是一只飛蛾。我把翅膀穿成無色的灰褐色，就像我的心情一樣。我以為這會隱藏我的孤獨(dú)。

聽說有一種蝴蝶，白天追求花的美麗和芬芳。但我追求一種光，我不喜歡白天，因?yàn)樗鼪]有溫度。蝴蝶有五顏六色的翅膀，翩翩起舞。人們用最華麗的詞句，寫出優(yōu)美的詩篇來贊美他們。而我注定要一個人躲在這寂寞的夜里。但我從不悲傷，也不感到羞恥。但是，我一個人。

一百年的寂寞，換來一個清醒的夜晚——沒有月光的溫柔，沒有暖風(fēng)的束縛，只有蛙聲，撕裂了整個血腥的夜晚。這一夜，是我生命中的最后一個音符，也是最美的……我終于要追求一盞熾熱的光，用我的全身。

而那道光芒似乎那么遙遠(yuǎn)。我來不及安撫受傷的羽翼，帶著一絲痛苦追了上去。是的，那是火，火紅的光。我累了，累了。沒有絲毫的恐懼和猶豫，獨(dú)自一人，痛苦的，疲憊的，頭也不回的飛向光明……

一只飛蛾，經(jīng)過一百年的寂寞，終于化作透明的靈魂。

而那個靈魂，終究會回到一百年的寂寞。

百年孤獨(dú)讀后感(篇5)

[鍵入文字]

百年孤獨(dú)讀后感_900 字

歷時 6 個月，把這本百年孤獨(dú)從頭到尾看了一遍。給我的感覺是好似神話，又好

似昨天都有同樣的事在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生了。一個家族的興旺與衰敗，從家族的第一代

對于家族的最后一代，他們重復(fù)著相似的命運(yùn)。

剛開始看這本書有點(diǎn)云里霧里。搞不清劇情和人物關(guān)系。后來百度了一下對大致

劇情和人物有了了解。有些人物關(guān)系還是搞不清。

家族的第一代人能夠開辟一個新大陸，建立馬孔多。對新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心和

探知欲望。是天才也是瘋子，最終被綁在樹上死了。

家族的第二代，喬斯和上校，都是多姿多彩的人物。何塞繼承了這個名字的特有性

格，外向。對新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探知欲望。年輕事跟著雜技團(tuán)出去闖蕩江

湖后來回來了，以打獵為生。最后被搶打死了。是不是麗貝卡打死的，留下了一個懸

念。上校則是冷酷孤獨(dú)的性格。發(fā)動了 n 場的戰(zhàn)爭最終都失敗了。被 x 次暗殺都沒死

成功。17 個兒子全部掛了。最后孤獨(dú)的做小金魚直到死去。他的世界，他的孤獨(dú)沒人

能夠理解。

還有**中的各位傳奇女主，個個特點(diǎn)鮮明。烏爾蘇拉家里的第一代女主，活了

好幾百歲，精明、能干富有洞察力。知道家里發(fā)生的大部分事情。阿瑪蘭妲和麗貝卡

倆個人為了爭，勾心斗角毀了自己的一生也毀了別人的一生。終生孤獨(dú)直到死去。那

一位名叫皮拉爾的占卜婦女，不知如何形容她，也是整個**的核心人物。和

何塞家族的各種人物有過接觸或給過影響。

還有一個預(yù)言中的法師，梅爾奇亞德斯，他似乎是這個項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，而羊皮紙已經(jīng)很久了

已經(jīng)寫好了的劇本。一切都在按照劇本的預(yù)期發(fā)展，一步步消失。

唯一愛情的結(jié)晶是一個長了豬尾巴的小孩。對于**這是劇情，對于生活就是天

意。當(dāng)我看到譯文時，我感到頭皮上有一種強(qiáng)烈的麻木：我家的第一代人被綁在1號樹上

百年孤獨(dú)讀后感(篇6)

孤獨(dú)而平靜的讀完，文字象水一樣在我眼前流過，恍若親歷了一個世紀(jì)的風(fēng)霜雨雪與精神洗禮，馬孔多的一切都顯得如此遙遠(yuǎn)而真切。

每個人都在用自己獨(dú)特的辦法抵抗孤獨(dú)，他們參加革命，反復(fù)做手工活，讀書翻譯，他們制作小金魚，研讀羊皮卷，紡織毛線衣，他們遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)，沉迷情欲，啃食泥土。表面看起來如此平淡甚至和睦，可事實(shí)上每個人都在經(jīng)歷一場驚心動魄并且艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，來抵御和消滅內(nèi)心的孤獨(dú)。

生命從來不曾離開過孤獨(dú)而獨(dú)立存在，無論是出生、成長、相愛還是成功失敗，直到最后的最后，孤獨(dú)都猶如影子一樣存在于生命一隅，時不時地出來提醒你它的存在。

其實(shí)沒什么大不了的，何必花那么大心思去抵抗孤獨(dú)呢？寫一本書，去一個好地方，愛一位好姑娘，賺一百萬以后再賺一千萬……這些都不錯，但不要把這些變成抵抗孤獨(dú)的武器。各種各樣的體驗(yàn)都不過是生命的一部分，但不應(yīng)該是作為戰(zhàn)斗的籌碼白白被犧牲掉。孤獨(dú)無法抵抗，孤獨(dú)無法遺忘，孤獨(dú)不會隨著時間的過去而變老衰弱，孤獨(dú)不會因?yàn)閻廴嗽龆喽儨\薄蒼白，孤獨(dú)它在這里，不動不逃，偶爾出來說幾句冷笑話。

孤獨(dú)，它提醒我珍惜眼前，督促我體驗(yàn)人生，在成功的時候可以清醒，在失敗的時候淡然一笑。它讓我覺得許多東西值得試試看去爭取，也讓我覺得許多玩意沒什么大不了的。它讓我在一個人的時候，知道自己是誰。

百年孤獨(dú)讀后感(篇7)

在看《百年寂寞》之前，我一直以為自己是一個容易入書戲戲的人，但看完《百年寂寞》，悲歡離合，跌宕起伏，書中的生死，仿佛隔著一層雨。玻璃墻。每當(dāng)我似乎在那里時，總會有一層新的雨水重新模糊了玻璃。或許是因?yàn)樽髡呖偸怯们纹さ恼Z氣來描述神話般的場景，也或許是因?yàn)闀腥宋锏目褚肮陋?dú)與世俗的自我太遙遠(yuǎn)。

在整本書中，每個人都是孤獨(dú)的個體。從家族的第一個何塞·阿爾卡蒂奧，到最后一個具有鮮明家族特征的奧雷里亞諾。從傲慢、豪邁、朝氣蓬勃的奧雷里亞諾海軍上將，到精力充沛、平凡而偉大的老母親烏爾蘇拉，從天真爛漫的美少女蕾梅迪奧斯，到喜歡活潑、有兩個妻子的雙胞胎中的一個。

一部復(fù)雜宏大的百年家族史，一部清晰的地方興衰史。在時間的洪流中，個體在大背景的跌宕起伏中顯得如此的無能為力。柔弱嬌小的被殺，寂寞和執(zhí)著留下悲傷的痕跡。無緣無故死去的蕾梅迪奧絲的蘿莉畫像被保存為祖母的形象，而最后還咬著手指的麗貝卡堅持不死。經(jīng)歷了奪走 3000 人生命的騷亂的阿爾卡蒂奧沒有人相信。他們都是人群中的異類孩子，孤獨(dú)的極端。

對我來說，我早就習(xí)慣了一個人陪著我，不一定開心，也不一定難過。孤獨(dú)是一生的伴侶，這是一個既定的事實(shí)。與其否認(rèn)、抗?fàn)帯o用的回避，還不如接受。讓它在人群中保護(hù)你，讓它陪你在周六早上吃早餐。安排好陽光，讓它陪你在周日下午曬太陽，曬曬疲憊的身心。

如果你和我一樣，和大多數(shù)人一樣，患有周期性抑郁癥，不妨看看這本書，讓孤獨(dú)者的魯莽激勵你無所畏懼地戰(zhàn)斗?；蛟S，我們可以活得更囂張，至少在別人眼里。當(dāng)奧雷里亞諾上將去世時，我的心很痛，我就是這么想的。

我相信這本書能給我的遠(yuǎn)不止這些。

看完后

百年孤獨(dú)讀后感(篇8)

黑暗與光明之間只有一線之隔，不是嗎？

蠟燭有時會在中間熄滅，就像生活中的意外讓我們折斷身體一樣。

我一直在尋找黑暗中的光明出口，而留給我的只是一扇緊閉的門。

門外透出一縷光，在我身心疲憊的時候，給我一點(diǎn)安慰。

黑暗……

我在迷宮里尋找出口，因?yàn)橹挥姓业剿拍茏屛一钪?。我在投票中尋找光明?/p>

?。∥腋杏X到一陣風(fēng)！我以為出口來了！一個人就這樣隨風(fēng)往前走……

后來才發(fā)現(xiàn)，這風(fēng)一直在這個迷宮里，從來沒有出去過，就這風(fēng)……

黑暗……

我在黑暗中汲取力量，我想出去，至少再看看，藍(lán)天，大地……

我的努力成功了，我的心門打開了，我跑了出去……

看到了久違的世界，呼吸了新鮮的空氣，看到了分開的陽光這么長時間！太陽！

亮了！ ！ ！

一百年的寂寞，卻有陽光陪著我。黑暗的出口是光，光的入口是靈魂。封印許久的靈魂之門，在對黑暗的恐懼和對光明的期待下開啟！

寂寞，其實(shí)并不寂寞，有陽光、雨露和露水陪伴著你。陽光不偏袒任何人，不會少給一個人，多給一個人，對每個人都是公平的……

百年寂寞，在第101年，破了……

…

百年孤獨(dú)讀后感(篇9)

花了幾個月時間，終于又一次讀完了這部鴻篇巨著——《百年孤獨(dú)》。

查了下，我在XX文庫上傳的中文西班牙語版doc中的中文版是老翻譯家高長榮的作品，他的文筆很流暢，確實(shí)相當(dāng)水平。有時候讀到了他翻譯的一些句子，不由地佩服之極。當(dāng)然不知道是打字輸進(jìn)題目孤獨(dú)還是他的版本題目孤獨(dú)，有不少刪節(jié)，有些是被*的，也有些地方有個人以為孤獨(dú)的一些明顯的錯誤，我不自量力地都更正了，現(xiàn)在想想汗顏之至。

曾記得我第一次讀《百年孤獨(dú)》的中文版是高中的時候，那時候語文課外讀本有黃錦炎的譯本第一章。剛剛讀到，感覺那是個很怪的文體，故事情節(jié)離奇，人物雜七雜八，有點(diǎn)嚇人的感覺。當(dāng)然對德雷克等人在加勒比的歷史有點(diǎn)了解，對拉美的地理歷史也略知一二，所以，粗略的讀完了，并未有什么想法，反而闊別孤獨(dú)了它。

大學(xué)和工作期間，各讀了一遍中文的，讀到后來，布恩蒂亞家族不斷重復(fù)的名字讓人相當(dāng)頭痛，故事又一次熟悉了?，F(xiàn)在又讀了一遍西班牙語，又讀了一遍中文。年紀(jì)也大了點(diǎn)，想法就產(chǎn)生了不少。

其一，孤獨(dú)感；總是感覺，出了校門，孤獨(dú)感日益增強(qiáng)，不僅僅是由于孤獨(dú)身邊少了這么多熟悉的同學(xué)，換成了有直接利益沖突的同事，上級，下級，客戶。還要面臨社會的競爭，現(xiàn)實(shí)的刷選，*的騷擾，父母的代溝。交心的朋友和真心的愛人又是那么難以尋覓到，有時候又不珍惜這些緣分，總之，孤獨(dú)感在增長是種自然成熟但又未成熟的標(biāo)記，也是最有生命力，動力，最有想法時候的標(biāo)記。孤獨(dú)不代表孤獨(dú)，不代表否定，而是一種普遍存在的現(xiàn)象，凡是都要相對而論。當(dāng)你徹底孤獨(dú)了，那就離毀滅不遠(yuǎn)了；假如沒有一點(diǎn)孤獨(dú)，那么離死亡也就近了；布恩蒂亞家族的歷史何止一百年，而是一個縮影，一個人孤獨(dú)的縮影，一個民族的縮影，一段歷史的縮影。小時候總是不會孤獨(dú)，但是渴看孤獨(dú)，真正把你放到一個透明的世界里，沒有了那種感覺，人也是活不了的(比如，現(xiàn)在的隱私泄露到了一定的階段)；到了老時，身邊沒有一個人，孤獨(dú)的死往才是最大的悲哀?！栋倌旯陋?dú)》就是讓你在里面感受了人的這一個萌發(fā)孤獨(dú)毀滅的過程。個人以為孤獨(dú)好的文章就能讓讀者發(fā)現(xiàn)自己，融進(jìn)文中，然后久久回味著，這也許就是名著成名的一個很關(guān)鍵的因素。

第二，情；讀外文小說，真能感覺到了中西文化的差異。人與人交流總離不開一個字--情；褒義的情主要有三種，親情，友情和愛情，反過卻有兩種：陌生人，敵人。可能新時期的我們，民族遺傳的留少了點(diǎn)，外國文化的吸取多了點(diǎn)，但是還是能找到些共同的影子和差異的小點(diǎn)。《百年孤獨(dú)孤獨(dú)幽客》里講了是一家人，開始肯定是親情，讀者在家中的角色可能不一樣。個人的角色是孩子，所以把烏蘇娜與自己的母親和奶奶相比較了，把阿卡迪奧和布恩蒂亞等后代當(dāng)成了自己，能清楚孤獨(dú)地找到那些熟悉的背影；有時候發(fā)現(xiàn)了還能感動一把，父母親情的氣力是無私的，高尚的，偉大的；祖輩的氣力則是厚實(shí)的，熱和的，值得回味。平輩之間則和平時差孤獨(dú)，不能過了那個利益線。對于陌生人和敵人，中外差孤獨(dú)?？赡芪乙呀?jīng)體會不到差異了，所以差異不寫了，只能意會吧。

任何情可以看做友情，只有理解了才能成為朋友，而理解的雙方可以是任何人。有時候老師和學(xué)生相互理解，欣賞，就超越了師生關(guān)系，愛人之間，假如從交心的朋友開始，穩(wěn)定性肯定很高；父母與孩子之間，長輩與晚輩之間，假如成了朋友，那么代溝肯定很小。小說中或多或少都提及了這個話題，最明顯的例子是：小奧雷連諾與他的大姥爺阿卡迪奧成了莫逆之交，其他具體例子我就不舉了。人物關(guān)系復(fù)雜化后，開始出現(xiàn)倫理混淆，但是有一點(diǎn)可以確定，那就是情這根線牢牢的系住了每一個人。凡是謀篇布局好的小說，人物再怎么復(fù)雜，脈絡(luò)很清楚孤獨(dú)，關(guān)系也很清楚孤獨(dú)。

愛情也是百年孤獨(dú)孤獨(dú)中的重重之重。一方面，布恩蒂亞同姓結(jié)婚是要生豬尾巴的孩子的，一方面，唯逐一個真愛的結(jié)晶卻真的長了豬尾巴。這就是愛情的奧妙，也是可悲之處。愛是孤獨(dú)的，百年孤獨(dú)里的愛最孤獨(dú)了，人也是孤獨(dú)的，所以人總是布滿孤獨(dú)著那種欲看。亂輪之愛從開始就在里面植根了。但是看到最多的是當(dāng)相思，當(dāng)相思的雙方都是異常孤獨(dú)的人：我愛的人盡不領(lǐng)情或鐵石心腸的背面卻是愛我的人我一點(diǎn)不喜歡，由于孤獨(dú)愛不是交易，不是你對他好他就會對你好的一種同等孤獨(dú)關(guān)系。這也是人的一種追求吧，花了一生追得手了，攀上了愛情的高峰，要么走下坡路，要么尋找下一座高峰，留在上面也只能高處不勝冷。可能孤獨(dú)的極點(diǎn)真是瞬間的，而關(guān)系的維持才是最重要的。第二十章就講述了這個題目孤獨(dú)，小布恩蒂亞與阿姨阿瑪蘭塔的摯愛在現(xiàn)實(shí)眼前盡管牢不可破，但是也布滿孤獨(dú)著未知因素。就像博學(xué)的加泰羅尼亞學(xué)者講的：時間興頭一過，真愛也是浮云。

第三，這個詞是敏感詞暫時不論，中西有差距，又有相同之處，老外確實(shí)想得開，新時代的中國人也慢慢想開了?！栋倌旯陋?dú)》里的性，也似走了極端。

第四，歷史的重復(fù)；百年孤獨(dú)的馬貢多很多人以為孤獨(dú)是一個地方的縮影，比如拉美的縮影。我個人以為孤獨(dú)，比縮影更重要的是，這個地方的人在重復(fù)著先輩們的事情，是人類社會的縮影。無論是娶妻生子，代代相傳，生老病死，人本來就是依靠自己的后代不斷延續(xù)著整個種族的生存，這個和動物沒什么區(qū)別，還是追求一種社會的承認(rèn)，都是在重復(fù)著，其他和生活相關(guān)的，都是如此，知識的學(xué)習(xí)獲取，孤獨(dú)的經(jīng)歷，技術(shù)的進(jìn)步，到習(xí)慣的養(yǎng)成，思想的成熟，等等，都能在前代找到相似的影子。人就在不斷的重復(fù)中取得了所謂的進(jìn)步，也可以說是退步，由于孤獨(dú)每進(jìn)一步的代價也是異常昂貴的，反思的人越多，說明里進(jìn)步在流血，不管是先輩的血還是下一輩人的血。《百年孤獨(dú)》獲得諾貝爾獎就是由于孤獨(dú)其反思，其總結(jié)，其展看。布恩蒂亞家族的后人，名字都差孤獨(dú)，本身就是種重復(fù)，在尋找真愛，尋找答案，尋找那種渴看的生活路上，越走越近，也越走越遠(yuǎn)，終極孤獨(dú)被一陣風(fēng)刮走了。

《百年孤獨(dú)》中的歷史：從印第安人在美洲發(fā)展著自己文明，到西班牙人發(fā)現(xiàn)美洲，然后開始血腥的殖民統(tǒng)治，200年后，拉美風(fēng)風(fēng)火火地搞起了獨(dú)立，接受了歐洲的思想?yún)s產(chǎn)生了具有當(dāng)?shù)靥厣恼w，考迪羅(軍閥)橫行，戰(zhàn)爭不斷，生靈涂炭，拉美淪為了各方勢力的斗雞場，徹底淪為政治的?*鎩F湮拿ぢ示癰卟幌攏其人民的善良反而助長了這個風(fēng)氣，其各種制度和法律在不斷地重復(fù)著悲劇的產(chǎn)生，終極孤獨(dú)走向一個萬劫不復(fù)的地方。很多事情都會推倒重來，然后又開始一個新的循環(huán)?贍芟亂桓霾級韉傺羌易逑衷謖在馬貢多開始了新的生活，尋找新的出冢然后香蕉公司發(fā)展。

最后，只能想到這么多；一直在關(guān)注馬爾克斯的寫作技巧，我并不是想做什么作莢冬但是他的技巧確實(shí)有獨(dú)到之處；他的文筆很細(xì)膩，來源于自己的生活經(jīng)驗(yàn)和深沉聰明孤獨(dú)，做了這么多年的記者，見聞廣博，加上自己專心孤獨(dú)體會，寫出來的文章確實(shí)面面俱到，感人至深。他有一個外婆外公，打小就給他講述聽不完的故事；他父親和母親又是情種，所以愛情方面，馬爾克斯有異人的天賦；哥倫比亞的民風(fēng)歷史也給了他靈感，加上不斷持續(xù)的毅然而然地學(xué)習(xí)，終成一代大家。

百年孤獨(dú)讀后感(篇10)

《百年孤獨(dú)》是一本內(nèi)容龐大、涉及人物眾多、同時體現(xiàn)了當(dāng)時社會歷史背景、民間宗教的書籍。講述了馬孔多這個小鎮(zhèn)100多年的發(fā)展歷程，布恩迪亞家族七代的興盛衰亡，由于內(nèi)容結(jié)構(gòu)過于龐大，各位主角名稱過于類似，讀起來難免有些懵懂和枯澀。在20xx年2月花了1個多月的時間讀完這本書，也只能算囫圇吞棗，只知其大概，不明其所以然。

如果說上月的《月亮與六便士》不免還有賣弄文學(xué)之意（譯本非原著），而《百年孤獨(dú)》則靠著樸實(shí)的文字，敘述著一個深刻的故事。由于我自身生活平穩(wěn)安于現(xiàn)狀，難免生活閱歷過于淺薄，不能明白其書之深意。這是一本值得再次精讀的書。

“不管你擁有什么，我們生來就是孤獨(dú)”，這是一句歌詞?！栋倌旯陋?dú)》也正是全文兼雜著揮不去的孤獨(dú)，何塞?阿爾卡迪奧?布恩迪亞與妻子烏爾蘇拉新婚時，烏爾蘇拉害怕生出豬尾巴的孩子而拒絕同房，布恩迪亞備受譏笑，甚至殺死了同鄉(xiāng)的阿基拉爾，而死者的鬼魂無處不在的跟隨著他，日夜不得安寧，于是他帶著妻子和一些村民翻山越嶺，長途跋涉來到了一處海邊定居，以其聰慧的才能建立了一個全新的村鎮(zhèn)——馬孔多。

故事也就圍繞著馬孔多和布恩迪亞家族展開。布恩迪亞后輩們大多的沿用了“阿爾卡迪奧”和“奧雷里亞諾”這兩個名字，開始我以為是巧合，當(dāng)讀完之后又感覺好像有類似之處。才明白作者的用心良苦，叫“阿爾卡迪奧”的大多魯莽、頭腦簡單，叫“奧雷里亞諾”的大多沉穩(wěn)、專研，喜歡到和吉卜賽人一起成立的工具房里做自己的事情。然而書中有一個奇妙的地方在第四代時出生了一對雙胞胎，分別是“阿爾卡迪奧第一”和“奧雷里亞諾第二”，外貌特征幾乎一模一樣，甚至在同一天死亡，書中通過其祖母烏爾蘇拉的嘴說出懷疑他們從小就互換了身份生活。也正是從這個角度側(cè)面印證了“阿爾卡迪奧”和“奧雷里亞諾”這兩個名字具有鮮明的人物個人特征。

“重復(fù)做一件事，不是為了擺脫孤獨(dú)，而是為了保持孤獨(dú)”。何塞?阿爾卡迪奧?布恩迪亞陷入孤獨(dú)無法自拔而精神失常，最后被家人綁在樹上風(fēng)吹雨曬幾十年后死去。第二代阿瑪蘭妲一生經(jīng)歷和麗貝卡同時喜歡上皮埃特羅，而后卻又拒絕了皮埃特羅的求婚，并保持終身不嫁，晚年時，日復(fù)一日年復(fù)一年的縫制壽衣，并白天縫晚上拆。第二代奧雷里亞諾告別戰(zhàn)場后，關(guān)在小房間里夜以繼日的煉制小金魚，繼而熔斷又重新煉制。麗貝卡在何塞?阿爾卡迪奧去世后，關(guān)在屋子里不與外人來往，仿佛這個人被世界遺忘，直到死去從未踏出去一步。第五代雷納塔?蕾梅黛絲日日沉醉于私會情郎而被迫生死分離后被送往修道院，至死一言不發(fā)。他們的孤獨(dú)是家族的傳承，既想逃脫，又想保持……

整個布恩迪亞家族最終以驗(yàn)證吉卜賽人的預(yù)言“家族中的第一個人將被綁在樹上，最后一個人正在被螞蟻吃掉”中消失在地球上。《百年孤獨(dú)》的孤獨(dú)是什么？是各大主人公孜孜以求后又一無所有的虛無感？是人的宿命？是當(dāng)時歷史社會背后更深層次的意義？

《百年孤獨(dú)》，不求甚解，愿而后每有會意。

孤獨(dú)之旅讀后感

下文將為您介紹關(guān)于“孤獨(dú)之旅讀后感”的詳細(xì)信息，建議你可以借鑒一下自己再做出更好的決策。讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)，我讀了作品這本書，被一個個故事和人物深深的感染了。?把本書的感受寫下來，是最正確的處理方式。

孤獨(dú)之旅讀后感 篇1

曹文軒在《孤獨(dú)之旅》中寫道：少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱辛和精神的孤獨(dú)壓迫著他，也鍛煉了他的身心。

在一場暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅強(qiáng)了”。

與杜小康相比，我們的教育和家庭條件都比他好。至少，我們不會因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)。

在人生的旅途中，每個人都要成長，我們也不例外，無論何時，我們都要微笑著面對一切。

花與荊棘，陽光與風(fēng)雨，希望與失望，我們無法否認(rèn)。但我們能只看到“鮮花、陽光、希望”，而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失望”呢?能，我們一定能――只要我們有杜小康那樣堅忍不拔的意念。

遇到失敗與挫折，勇敢地去面地面對吧。你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將――像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。

堅忍不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在困境中看到希望，在失敗中瞥見成功，在風(fēng)雨中看到彩虹。

堅忍不拔態(tài)度最好的體現(xiàn)就是笑對生活。一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，失敗是一面鏡子，你笑它，你哭它。我們何不笑對生活呢?

笑對生活，煩惱如過眼煙云。

笑對生活，困難一擊即破。

笑對生活，成功就在腳下。

朋友，請以堅忍不拔的心態(tài)去面對生活吧!做一個堅強(qiáng)的“杜小康”吧，揚(yáng)起你的笑臉來，我相信，生活也會對你微笑，幸福就在不遠(yuǎn)處向你招手!

《孤獨(dú)之旅》讀后感(二)

說實(shí)話，很長時間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天，我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。

翻閱著語文書，感覺好枯燥。對爸爸說：“真是的，初中語文書，怎么這么無聊，連一張彩色**也沒有，而且文字還這么多，可想而知，初中生生活這么乏味。

”正當(dāng)我要關(guān)上書的時候，一個題目吸引了我，這個題目的名字就是《孤獨(dú)之旅》。

一個疑問充斥在我的心中?！盀槭裁绰猛臼枪陋?dú)的，是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途?”正當(dāng)我在想的時候，媽媽說：

“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷，這樣才能更懂事。”伴隨著柔和的燈光，我仔細(xì)地閱讀著，我的情感也時起時伏，雖然有些字不認(rèn)識，問了媽媽以后繼續(xù)讀。

講述了一個這樣的故事：“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經(jīng)了生死磨難。這個年輕人在生活的艱辛和精神的孤獨(dú)中鍛煉了身心。他被自己的成長和堅強(qiáng)所感動?！?/p>

經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結(jié)論：“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會像他那樣孤獨(dú)，但我承認(rèn)，我沒有像他那樣遇到困難的時的堅強(qiáng)，這一點(diǎn)我要向他學(xué)***份樂觀堅強(qiáng)的心態(tài)，他的旅途是孤獨(dú)的，我的旅途是開心的，所以我更應(yīng)該好好把握，好好學(xué)習(xí)?！?/p>

每個人在成長的道路上，或多或少都曾被自己所感動，所以平常遇到困難，更應(yīng)該以堅強(qiáng)的心態(tài)去面對它，得到那一份堅強(qiáng)被自己的行為所感動，那樣我相信，不管遇到什么困難，我都會愈挫愈勇。

《孤獨(dú)之旅》讀后感(三)

最近，我讀了曹文軒的**《孤獨(dú)之旅》，感慨萬分，心情久久不能平靜。**關(guān)于一個叫杜小康的年輕人，由于家里突然沒落，他別無選擇，只好輟學(xué)回家和父親一起放鴨子。開始走上了他的孤獨(dú)之旅。

在杜小康的旅途中，他經(jīng)歷了恐懼、恐懼和風(fēng)暴，但最后，杜小康變得成熟了，他覺得自己已經(jīng)長大了。

讀完這篇文章，我感受到最深刻的主人公在風(fēng)雨之后的堅強(qiáng)和成熟。人只有克服孤獨(dú)、挫折和困難才能成長。

杜小康的經(jīng)歷也具有人的普遍性。在人類的成長過程中，不可避免地會遇到困難、曲折和風(fēng)暴。人生的路也不可能是一帆風(fēng)順的，生活中不會總是晴天，也會有雨天和雪天的時候。

**面對風(fēng)波，杜小康沒有退縮，沒有畏懼，而是上前迎難而上，最終戰(zhàn)勝了風(fēng)波，也戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的懦弱。

是啊!我們在生命的長河中，誰都不能**暴風(fēng)雨會何時來臨，誰都不能保證人生道路是一帆風(fēng)順的，但那些風(fēng)雨又怕什么呢?只要我們堅定自己內(nèi)心的信念，即使暴風(fēng)雨突然降臨到我們身上，我們也要勇敢地去面對，我們總會有突破、戰(zhàn)勝它的時候，收獲的則是更多的堅強(qiáng)和成功的經(jīng)驗(yàn)。

暴風(fēng)雨過后，孤獨(dú)不再傷害我們。它已經(jīng)成為我們成長的良藥和催化劑。杜小康就是我們青少年學(xué)***樣!

哪個人在人生道路上沒有坎坷呢?不會遇到雨雪天氣呢?

霍金，一個四肢殘疾的人，他不能像正常人一樣下地走路，他只能坐在輪椅上，甚至特開口說話也都很困難，但他沒有被命運(yùn)地不幸所擊倒，他依然堅毅地面對人生的挑戰(zhàn)，不是戰(zhàn)勝了病魔?有了《時間簡拾》的輝煌?

就像我自己，雖然我沒有像杜小康那樣輟學(xué)去放鴨子，沒有像他遭遇生活的重?fù)?dān)，但有時也會遇上或大或小的挫折和困難，今年的暑假期間，我去學(xué)游泳，為了對付明年的中考，我從未學(xué)過游泳，對水性更是一點(diǎn)也不熟悉，我也沒想過游泳是件難事，不就是跳進(jìn)水中，蹬兩下腳，劃幾下手，不就可以了?可是當(dāng)我真正地跳入水中，我就怕得要命，一連好幾天下來，連基本的姿勢也學(xué)不了，面對教練、面對同學(xué)，我曾幾次想放棄不學(xué)了，但我轉(zhuǎn)而一想，天下哪有一學(xué)就會的事，不行，一定要堅持，堅持再堅持，心里一直閃著一個念頭，終于，半個月下來，我竟學(xué)會了，而且游得很快了。

人生就是這樣，總是免不了有坑坑洼洼，勇敢地踏過去了，也就踏過去了，如果畏畏縮縮，那么什么事也成功不了。事實(shí)上，生活不是一座山或一個深淵，而是你最偉大的自我。就像杜小康內(nèi)心的孤獨(dú)，如果你戰(zhàn)勝了自己，你就會戰(zhàn)勝困難。

要相信陽光總在風(fēng)雨后，雨后有彩虹。

《孤獨(dú)之旅》讀后感(四)

初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章，覺得不怎么樣，但細(xì)讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不跟父親去放鴨。生活的艱辛和精神的孤獨(dú)壓迫著他，也鍛煉了他的心。

一場暴風(fēng)雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著最后他找到了鴨子，也覺得自己“突然地長大了，堅強(qiáng)了?！?/p>

是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開出絢麗之花。

天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風(fēng)才能在黑洞理論上有所建樹呢?盲聾啞的海倫—凱勒又要經(jīng)過多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢?再想想：

司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難，哪一個沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮?而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。

雖然，有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順()，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也會開花，但他們的花總是小而脆弱，他們總是缺少那顆華麗的心。

又有些人，面對風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人連花都開不了，更別說華麗了。

坦然地面對風(fēng)雨，坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。

讓我們抬頭挺胸，朝著天空，高聲疾呼：

讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

《孤獨(dú)之旅》讀后感(五)

每天，當(dāng)你睜開眼睛，除了風(fēng)，你周圍都是寂靜；除了藍(lán)天和無盡的蘆葦沼澤，只有鴨子的陪伴；除了我父親的身影，我是孤獨(dú)的。多寂寞?。∪欢?，本文的小主人公在這種孤獨(dú)的環(huán)境中長大，學(xué)會了堅強(qiáng)。

小主人公杜小康不僅因?yàn)榧彝プ兓z學(xué)，還離開了母親和小伙伴放鴨子。在這孤獨(dú)的旅程中，他哀求過.哭過.

甚至連做夢都想回家。漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了。但是厄運(yùn)卻在一次降臨――一場暴風(fēng)雨，使他的鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭，他變了，他變得堅強(qiáng)起來了。

小英雄經(jīng)歷了許多坎坷，但他沒有放棄生命，最后學(xué)會了在風(fēng)暴中堅強(qiáng)。從主人公的遭遇，我們可以明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。貝多芬，這個著名的**家族，因?yàn)槎@而變得孤獨(dú)甚至狂躁，但他仍然堅持寫作。在那個孤獨(dú)的日子里，他不是沮喪，而是逆境，這使他寫出了不朽的**。

不要害怕逆境，要像逆境勇往直前!

《孤獨(dú)之旅》選自曹文軒的長篇**《草房子》，人教版教材編輯在九年級上冊第三單元。本文雖為節(jié)選，但敘述簡潔，情節(jié)完整，可以作為一個短篇**來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這個單元的四篇課文均是**，是初中階段學(xué)生接觸的第一個**單元，選編的課文有《故鄉(xiāng)》、《孤獨(dú)之旅》、《我的叔叔于勒》、《心聲》四篇。

《孤獨(dú)之旅》寫少年杜小康因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠(yuǎn)的地方牧鴨生活的故事。課文描繪了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康，歷經(jīng)牧鴨生活最初的孤獨(dú)和恐懼，終于戰(zhàn)勝自我，變得堅強(qiáng)的一段生活歷程。**語言平實(shí)，通俗易懂，于平白中飽含真情。

讀后感：古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難，哪一個沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮?而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。

與杜小康相比，我們的教育和家庭條件都比他好。至少，我們不會因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)。

在人生的旅途中，每個人都要成長，我們也不例外，無論何時，我們都要微笑著面對一切。

孤獨(dú)之旅讀后感 篇2

讀到《孤獨(dú)之旅》,看起來是個平淡無奇的文章,但是我從中得到了很大的感觸,杜小康小時候因?yàn)榧彝プ児什坏貌环艞墝W(xué)業(yè),放鴨來維持生計,艱苦的生活磨練了他的意志,從而使他走向成熟,孤獨(dú)之旅讀后感.我認(rèn)為 ,現(xiàn)在的我們很難有那樣的遭遇,更不會那么小就面對生存問題,小時候,我們都是不諳世事的小破孩每天無憂無慮的生活,不用擔(dān)心吃不上飯,也不用擔(dān)心自己的住所,一切都是被安排好的.文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?

沒有人能隨隨便便成功是啊,多少名人都是經(jīng)歷過重重磨難才得到最后的成功的,貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下艱難的繼續(xù)創(chuàng)作,許多的人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長,命運(yùn)只能改變你未來的一小部分,只有用自己的力量才能換來明天的彩虹.坦然地面對風(fēng)雨,坦然地接受風(fēng)雨的洗禮吧!讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚,吹出我們的成熟;讓暴雨滌去我們的混沌,滌出我們的清澈;讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉,涌出一顆堅強(qiáng)勇敢的花蕊,綻放一片絢麗與芬芳.孤獨(dú)之旅讀后感每天,當(dāng)你睜開眼,除了風(fēng)聲,周圍一片寂靜;

除了藍(lán)天和一望無際的蘆葦蕩,就只剩下鴨群的陪伴;除了父親排徊的身影,就只剩下自己孤身一人.那是多么的`孤獨(dú)啊!然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長,學(xué)會了堅強(qiáng).小主人公杜小康,因?yàn)榧彝プ児?不僅失學(xué),還要離開母親和小伙伴去放鴨.在這孤獨(dú)的旅程中,他哀求過.哭過.甚至連做夢都想回家.漸漸的,他明白回家是不可能的事情,他開始沒有那么恐懼了.但是厄運(yùn)卻在一次降臨——一場暴風(fēng)雨,使他的鴨群走散和父親走失,可是他并沒有哭,他變了,他變得堅強(qiáng)起來了.小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏,但是他沒有放棄生活,最終在一場暴風(fēng)雨中學(xué)會了堅強(qiáng).從主人公的遭遇,我們可以明白,逆境不是末日,在逆境中磨練出來的是一把寶劍.著名的音樂家——貝多芬,因?yàn)槭?使他變得孤僻,甚至狂躁,但是他仍然堅持創(chuàng)作,在那孤獨(dú)的日子里,他沒有沮喪,反而是逆境,讓他譜寫出了不朽的樂章,讀后感《孤獨(dú)之旅讀后感》.不要害怕逆境,要像逆境勇往直前!《孤獨(dú)之旅》選自曹文軒的長篇小說《草房子》,人教版教材編輯在九年級上冊第三單元.課文雖是節(jié)選,但敘事簡練,情節(jié)完整,完全可以作為一個短篇小說來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí).這個單元的四篇課文均是小說,是初中階段學(xué)生接觸的第一個小說單元,選編的課文有《故鄉(xiāng)》、《孤獨(dú)之旅》、《我的叔叔于勒》、《心聲》四篇.《孤獨(dú)之旅》寫少年杜小康因家景敗落,被迫與父親離家去遙遠(yuǎn)的地方牧鴨生活的故事.課文描繪了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康,歷經(jīng)牧鴨生活最初的孤獨(dú)和恐懼,終于戰(zhàn)勝自我,變得堅強(qiáng)的一段生活歷程.小說語言平實(shí),通俗易懂,于平白中飽含真情.讀后感：古今中外,各行各業(yè)的姣姣者,哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難,哪一個沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮?而且,在一次次的風(fēng)雨后,他們開出的花不僅絢麗多彩,更是凝重美艷,香遠(yuǎn)益清.

與杜小康相比,我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好,最少,我們不至于因家庭貧困而失學(xué).

在人生的旅途上,每個人都要長大,我們也不例外,無論什么時候,我們都要笑著面對一切.

與荊棘相伴,陽光與風(fēng)雨同在,?？磁c失看并存,我們不能否認(rèn).但我們能只看到、陽光、?？?而不看到荊棘、風(fēng)雨、失看呢?能,我們一定能――只要我們有杜小康那樣堅韌不拔的意念.

碰到失敗與挫折,勇敢地往面地面對吧.你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風(fēng)雨后.不被困苦所嚇倒,以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆,你必將――像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸.

堅韌不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙火眼金睛,能讓你在困境中看到?？?在失敗中瞥見成功,在風(fēng)雨中看到彩虹.

堅韌不拔態(tài)度最好的體現(xiàn)就是笑對生活.一位哲人曾經(jīng)說過,失敗是一面鏡子,你對它笑它就笑,你對它哭它就哭.我們何不笑對生活呢?

成長足跡:人生旅途,并非時時一帆風(fēng)順,往往布滿辛酸,飽含痛楚與淚水,青春留言:成長中有成功,也有挫折,有歡樂喜悅.也有悲哀煩惱,這就是生活,在我們的人生中,成長是永恒的主題.希看我們都能譜出一首健康的成長歌.長成一棵堅強(qiáng)獨(dú)立的大樹.

孤獨(dú)之旅讀后感 篇3

最近看了曹文軒的小說《孤獨(dú)的旅程》，很感慨，久久不能平靜。小說講述了一個叫杜小康的小伙子，因家境驟然垮臺，絕望地輟學(xué)和父親一起回家放鴨的故事。開始了他的孤獨(dú)之旅。在杜小康的這段旅程中，他經(jīng)歷過恐懼、恐懼，經(jīng)歷過風(fēng)雨，但最終，杜小康成熟了，他也覺得自己真正的長大了。

看完這本小說，我深深地被主人公風(fēng)雨過后的堅強(qiáng)和成熟所感動。一個人只有不斷地克服孤獨(dú)、挫折和困難，才能真正成長。杜小康的經(jīng)歷也具有人的普遍性。人的成長過程中，難免會遇到困難，曲折，甚至更多的風(fēng)雨。人生的路未必一帆風(fēng)順，人生也不會一直晴天，會有雨天和雪天。

小說中的杜小康，面對風(fēng)雨，不退縮，不畏懼，直面困難，最終戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨和內(nèi)心的懦弱。是的！在人生的長河中，誰也無法預(yù)知暴風(fēng)雨何時來臨，誰也無法保證人生的道路一帆風(fēng)順，但那些暴風(fēng)雨又有什么好怕的呢？只要我們堅定內(nèi)心的信念，即使暴風(fēng)雨突如其來，我們也要勇敢面對。我們總會有突破和克服的，我們會收獲更加強(qiáng)大和成功的經(jīng)驗(yàn)。風(fēng)雨過后，寂寞不再傷害我們，它成了一劑良藥，成為我們成長的催化劑。杜小康是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣！

就像我自己一樣，雖然我沒有像杜小康那樣輟學(xué)放鴨，也沒有像他那樣遭遇生活的重?fù)?dān)，但有時也會遇到挫折和困難，大還是小，這個暑假。期間，我去學(xué)游泳。為了準(zhǔn)備明年的中考，我從來沒有學(xué)過游泳，對水一點(diǎn)也不熟悉。我從沒想過游泳很難。多少次開始，還不夠嗎？但是當(dāng)我真的跳入水中時，我被嚇?biāo)懒?。連續(xù)幾天，我連基本的姿勢都學(xué)不會。面對教練和同學(xué)，好幾次想放棄、停止學(xué)習(xí)，但轉(zhuǎn)身想一想，世界上沒有什么是可以學(xué)習(xí)的，不，我必須堅持，堅持再堅持，一個念頭一直在心里閃過，終于，半個月后，學(xué)會了，游得很快。

人生就是這樣，總會有坎坷和坑坑洼洼，勇敢地踩下去，就會踩到。如果你退縮，什么都不會成功。其實(shí)，人生要克服的不是高山深淵，而是最偉大的自己，就像杜小康內(nèi)心的孤獨(dú)一樣。戰(zhàn)勝自己就是戰(zhàn)勝困難。

相信陽光總會在風(fēng)雨之后，彩虹總會在雨后。

孤獨(dú)之旅讀后感 篇4

品味孤獨(dú)

孤獨(dú)，伴隨著的就是寂寞，它們猶如一對兄弟，如影隨形的伴隨著人的一生。孤獨(dú)或許很痛苦，但人生需要孤獨(dú)。我們要品嘗孤獨(dú)，它就像一杯濃茶，雖然苦澀，但香氣四溢，回味無窮；它又像一個春天，在你不在乎的時候，它總是流過你的心；它也是交響樂中的低沉樂章

因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們需要孤獨(dú)。不要被喧鬧的世界所影響，不要被城市明亮的燈光所困擾，不要被歡樂所吸引，不要被驕傲所淹沒?！袄嘶ㄌ员M多少英雄”，在所有這些逝去之后，伴隨我們的終將是孤獨(dú)。

青春可以是孤獨(dú)。只有當(dāng)你孤獨(dú)的時候，你才能沉淀出一個完整的自我。

孤獨(dú)帶給我們的不僅是孤獨(dú)和痛苦，還有安慰和安寧?！暗疵髦?，寧靜致遠(yuǎn)”，只有在孤獨(dú)的時候，我們才能想到許許多多平時想不到的事，才能意識到自己的得失。我喜歡獨(dú)處，因?yàn)樗軒椭覍徱曌约旱牡檬А?/p>

我一直記得在學(xué)習(xí)的時候反省自己，因?yàn)槟菚r我很孤獨(dú)，所以那時候我真的收獲很多。

孤獨(dú)可以想許多的事，任自己的思想暢游在理想的天堂，將自己沉淀在天堂，不再為平時的煩惱所困擾。經(jīng)常沉浸在孤獨(dú)中的人，多了智慧，少了煩惱，對世界多了感觸。

老年人對生活有很多深刻的感受，其中大部分是來自于他們的孤獨(dú)。

孤獨(dú)是一種高遠(yuǎn)，是一種超凡脫俗的境界。在一個孤獨(dú)的環(huán)境中，你會感到遠(yuǎn)離喧囂的人群和混雜的城市。你會感到天地之間只有一個人，你會感到無比的舒適和自由。那是真正的“心遠(yuǎn)地自偏”。

孤獨(dú)并不可怕?？膳碌氖悄銦o法體驗(yàn)、欣賞和品嘗它。不會品味孤獨(dú)，就只能任時光匆匆流逝而一事無成；就永遠(yuǎn)只會認(rèn)為自己是對的，別人是錯的；就會對人生有許多不明白的地方……那是庸庸碌碌的人生，那是獨(dú)斷專行以自我為中心的盲目自大的人生，那是渾渾噩噩.不明方向的人生。

孤獨(dú)是一種美。美在于寂寞和寧靜。因?yàn)樗墓陋?dú)和寧靜，我們了解自己，體驗(yàn)生活；因?yàn)樗墓陋?dú)和寧靜，我們拋開煩惱，奮力向前

體驗(yàn)孤獨(dú)就是體驗(yàn)生活，就是體驗(yàn)美。

風(fēng)雨相隨，開出絢麗之花

讀《孤獨(dú)之旅》有感

初讀《孤獨(dú)之旅》這篇文章，覺得不怎么樣，但細(xì)讀后感觸頗深。少年杜小康因家庭變故而失學(xué)，不得不跟父親去放鴨。生活的艱辛和精神的孤獨(dú)壓迫著他，也鍛煉了他的心。

一場暴風(fēng)雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著……最后他找到了鴨子，也覺得自己“突然地長大了，堅強(qiáng)了?！?/p>

是啊，只有風(fēng)雨相隨，才能開出絢麗之花。

天生殘疾的霍金需要多少蕭瑟的風(fēng)才能改變黑洞理論？盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢？再想想：

司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、鄧小平、姚明在任何時候和社會各界，誰沒有經(jīng)歷過挫折和苦難，誰沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮？而且，在一次次的風(fēng)雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠(yuǎn)益清。

雖然，有些人一生都風(fēng)和日麗，一帆風(fēng)順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運(yùn)氣和喜悅的降臨。他們也會開花，但他們的花總是小而脆弱，他們總是缺少那顆華麗的心。

又有些人，面對風(fēng)雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠(yuǎn)也做不了那迎風(fēng)歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人連花都開不了，更別說華麗了。

從容面對風(fēng)雨，從容接受風(fēng)雨的洗禮！讓狂風(fēng)吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟；讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈；讓暴風(fēng)雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅強(qiáng)勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。

讓我們抬頭挺胸，朝著天空，高聲疾呼：

“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

孤獨(dú)之旅讀后感 篇5

杜小康從一個家底殷實(shí)的富家子，每每撒尿的時候甩著一條油光瓦亮的皮帶，初夏秋冬，四季都有換洗的衣服，不怕凍，不怕熱。油麻地只有幾輛自行車，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)卦谛@和田野里奔跑。

但當(dāng)小康的父親醉酒沉船，紅門百年的家業(yè)即將毀于一旦，癱瘓在床的父親，唉聲嘆氣的母親，小康，被迫棄學(xué)了，家里全部的家當(dāng)都給父親治病了，臉上屬于他們家榮耀紅牌子都被摘走。杜雍和，暗自發(fā)誓，經(jīng)營好了計劃，但杜小康卻成為了這計劃的犧牲品，以前在同學(xué)們面前的風(fēng)光，班級第一的榮耀，每次街頭大戰(zhàn)總當(dāng)司令官的的事跡，都隨著船一起沉入水底了。他也變得馬虎和縱容，但他仍然有上學(xué)的夢想。如果有機(jī)會，他還是杜小康。

但前后的對比就像命運(yùn)開的玩笑。五百只鴨子在暴風(fēng)雨中散落，沒有地方可回。杜小康和父親徹夜尋找。蘆葦葉被割破哭泣，暴風(fēng)雨吹在他們臉上。但這仍然不能摧毀他們的夢想。他們做到了。鴨子基本**。隨著夏天的到來，第一批卵子誕生了。父子倆臉上的笑容似乎預(yù)示著紅門的升起。

當(dāng)桑桑桑再次見到杜小康時，他衣衫襤褸的褲子和瘦削的臉頰依然瘦高的，但身后的鴨子卻不見了，它們成了上萬條魚苗的埋葬對象。

不得不說，杜小康真的長大了很多，雖然一開始，他不能接受現(xiàn)實(shí)，不能上學(xué)。但他還是默默承受了家里巨大負(fù)擔(dān)的一部分，拼命找回鴨子，他在努力，當(dāng)努力付之東流，他的心里依然有光復(fù)的力量，當(dāng)它在學(xué)校門口擺地攤事，他再也不是過去的杜小康了，他儼然成長的太多太多了。

孤獨(dú)之旅讀后感 篇6

《孤獨(dú)之旅》主要敘述了一個叫杜小康的少年枯燥無味的放鴨之旅，并在此過程中不斷成長的故事。

在我面對困難時，我常會想：“要是我有杜小康的勇氣就好了?！备赣H破產(chǎn)，一切的夢想都化為孤獨(dú)，艱難的情況下，他還能堅強(qiáng)的走下去。

它還可以用一顆平靜的心面對天空中的浮云，面對死去的空蘆葦叢。他經(jīng)受了許多挫折。為了找到那打鴨子，他的身體被蘆葦割破了。但他最終沒有放棄，當(dāng)鴨子下了第一個蛋，杜小康發(fā)現(xiàn)自己在成長。

從杜小康身上，我不僅感受到了文學(xué)的美，更感受到了永不放棄的精神。

正是這種精神幫助我渡過了一個又一個困難。

事實(shí)上，杜小康也是在經(jīng)歷了一個又一個困難后長大的?？梢姶煺墼谌松猛局械闹匾?。受挫折就是獲得真知的過程。

就像只有走過崎嶇的小路，才能感受到攀登的喜悅；穿過茫茫的霧靄，才能感受到陽光。歸結(jié)起來就是一句話：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹！

”雨果曾說：“沒有風(fēng)暴，船帆只不過是一塊破布?！笨v觀歷史，許多名人志士都曾在風(fēng)雨中譜寫自己的壯麗詩篇。

唐代詩人劉禹錫，因在永貞革新失敗而被貶至“巴山楚水凄涼地”長達(dá)二十三年?？伤麤]有消沉，而是豪放地唱出自勉之章：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

”正是因?yàn)樵诶Ь持心偷米〖拍?，他才會被后人冠以“詩豪”之稱吧。

你看，那間低矮破舊的小屋里那個瘦骨嶙峋的老人是誰？是的，他就是詩圣杜甫，一個生于盛世唐朝卻終于戰(zhàn)亂貧病的中華詩壇偉人。面對絕望，他決心堅守內(nèi)心的凈土。

這才有了后來的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”的高昂詩句?？梢妼τ谌松飞系娘L(fēng)吹雨打，如坦然面對，不過如此！

勇往直前，猛地回頭，卻發(fā)現(xiàn)是另一番“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的境界。

雨后的嫩草更加青翠可人，雪后的青松愈顯高潔挺直。只有當(dāng)海浪沖擊河岸和巖石時，才能卷起上千堆雪——壯麗的浪花。像杜小康一樣直面困難吧！

只要自身的夢想還未破滅，堅強(qiáng)地走下去吧！堅信風(fēng)雨過后一定會有彩虹。

見慣了滿目光華，完滿無缺，那一彎弦月，卻似沉默睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。

成長，是多么好的過程，而這個過程絕非一帆風(fēng)順，它往往充滿心酸，飽含痛楚屈辱和淚水.成長也是需要付出代價的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？孤獨(dú)，孤獨(dú)是人生遲早要給每個人的一個美麗而殘酷的話題。

《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，因?yàn)槟欠莨陋?dú)，雕刻了他成熟的靈魂。

杜小康本是一個富裕人家的孩子，忽然，家庭條件一落千丈，只好輟學(xué)去放鴨，從而開始了他的“孤獨(dú)之旅”。首先進(jìn)入陌生的環(huán)境。他感到恐懼和無助，到了蘆蕩，看到蘆葦和綠色的浪潮，直涌到天邊時，他害怕了。

后來，他和父親很孤獨(dú)。既然他們無法避免，他們只能這樣做。這也很無奈。于是，他面對浩浩蕩蕩的蘆葦，也就不再感到恐慌了。

在一個風(fēng)雨交加的夜晚，他和父親奮力追趕那些受驚的鴨子。當(dāng)杜小康像一個成年人一樣，戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，把散落的鴨子收起來時，他哭了，但并不悲傷。他還說他不明白為什么要哭。其實(shí)，他的哭聲是委屈的苦澀和激動的吶喊。

因?yàn)檫@樣艱苦的生活不應(yīng)該由這樣一顆年輕的心來承擔(dān)。他受了這種折磨，突然覺得自己長大了，很堅強(qiáng)，于是激動地哭了起來。當(dāng)他驚喜的發(fā)現(xiàn)鴨子下蛋了，興奮地大叫，叫喊中有成長的自豪和驕傲。

鴨長大了，杜小康也長大了。

孤獨(dú)是憂愁的密友，也是使人成長的因素。

好的孤獨(dú)讀后感

書就像一顆明亮的啟明星，照亮著我們前進(jìn)的道路。讀完一本作品后，我們可以通過文字來表達(dá)自己的想法。只有從作品中抓住情感和感悟，才能寫出真正貼切且個性化的讀書筆記。你是否已經(jīng)掌握了寫讀后感的技巧呢？欄目小編為您搜羅了有關(guān)“好的孤獨(dú)讀后感”的資料，希望對您有所幫助。這里還有許多精彩的內(nèi)容等待著您，請快來一探究竟吧！

好的孤獨(dú)讀后感(篇1)

孤獨(dú)時，我們才會和自己對話，孤獨(dú)”是由自我思想的豐富性而帶來的對獨(dú)處的近乎貪婪的偏好與享受，那是一種對自我充實(shí)飽滿的精神生活的不緊不慢的消化、悠然自得的回味，嫻靜而從容。而“寂寞”是由自我內(nèi)心的荒涼、思想的貧乏而引起的對獨(dú)處的恐慌，精神的空洞使我們直覺到生命的虛無，情感的真空使我們懷疑自我的存在，那是一種靈魂中空的干癟，是絢爛的煙花在高空瞬間綻放、又墜回廣漠低沉的黑暗中的無望，焦灼卻疲乏?！肮陋?dú)”源于精神的自由自在，即使身處鬧市、被人群包圍，也依舊如急流中的一塊浮木、沙漠中的一位托缽僧，穿行人世，心無纖塵。當(dāng)你沉入自我并享受孤獨(dú)時，人群在你眼中自動隱退，因?yàn)樾鷩虡I(yè)已從你心中淡退，或者說，你業(yè)已從喧囂中淡退。而“寂寞”是一種病，源于心靈的饑餓、精神的營養(yǎng)不良，它需要用人群與喧鬧來治療，像病人一樣需要身邊常有人陪伴，它需要用迎來送往來遺忘內(nèi)心的狂躁不安。

好的孤獨(dú)讀后感(篇2)

孤獨(dú)是自得其樂的獨(dú)處是，自己與自己！相處與對話最好的時光。是一種更為自我深刻的成長，當(dāng)不再懼怕直面孤獨(dú)，而坦然地安與孤獨(dú)，那么他也就懂得了尊重孤獨(dú)，學(xué)會了與它為生活之友，而當(dāng)他在善意的感受孤獨(dú)的同時，它也能成為享受孤獨(dú)的思想者。

好的孤獨(dú)讀后感(篇3)

最初聽聞這本書，依舊是來自我最愛的老師發(fā)給我的一個視頻，關(guān)于陳果老師講課的內(nèi)容，再加上那段時間多多少少也聽聞過這本書，但并未細(xì)細(xì)去了解，所以當(dāng)時沒有太注意。

就在前幾天，一個偶然的機(jī)會，翻到這本書，沒想到，便像郭襄“一見楊過誤終身”般不能自已，滿懷期待的去閱讀，喜愛不已，意猶未盡。

坦誠說，我特別喜歡這種感覺，與一本書的相處不期而遇、自然而然，并不是很刻意的去讀，也不是別人所給予的推薦去讀，更不是帶著某種功利性的目的，就那么簡單的發(fā)現(xiàn)、了解、深入其中，然后靜靜地跟隨著作者的腳步走進(jìn)她的內(nèi)心世界，并與之進(jìn)行了一場真正的靈魂深處的對話，這是我所鐘愛的與書相遇最好的方式。

此刻，內(nèi)心里像是有無數(shù)的血液在翻涌，無數(shù)的想法想要呼之欲出，或許是難掩自己讀到好書的激動，迫不及待的想要一吐為快，但是，與之相比，娓娓道來更是我的style。

簡單評價這本書，我更傾向于從以下幾個方面去進(jìn)行闡述。

①閱讀此書，你將更加了解孤獨(dú)一詞之于我們的重要意義和深刻內(nèi)涵，學(xué)會如何面對孤獨(dú)、享受孤獨(dú)。

②閱讀此書，你可以看到作者對于自律、自信、真誠、道德、成熟、死亡等眾多名詞深入人心的見解，在她的筆下，這一個個看似無生命的詞和觀點(diǎn)，卻被賦予了本該屬于它們自身的意義和象征，且伴隨著鮮活的獨(dú)立自由之思想，帶給人無限的震撼。

③閱讀此書，你不是孤獨(dú)的一個人在游走，倒像是和一位智者在交談，書中處處充滿著引人思索的哲理警句，不時還有作者的現(xiàn)身說法，字字珠璣、鞭辟入里，沒有一絲嬌柔造作，也沒有一絲枯燥乏味，讀來至感親切。

④閱讀此書，你會從心底油然而生出一股敬佩之情，感嘆作者的文采飛揚(yáng)，歌頌人類思想的偉大，領(lǐng)略哲學(xué)的博大精深、浩瀚深邃，最重要的是，你能從中受益匪淺。

好的孤獨(dú)讀后感(篇4)

斷斷續(xù)續(xù)的一個月將本書閱讀完，現(xiàn)在腦海里印象最深的是關(guān)于“好奇心”的探討。自己對這個詞的理解和思考是我之前便有過的，正如我在段落中寫的書評那樣。我有一次在自己寫給自己的生日信的時候?qū)ψ约浩谂尾⒈３值囊稽c(diǎn)就是：永遠(yuǎn)保持對世界的好奇心。

一開始對于此書并沒有特別大的興趣，但是后來又打開來讀并且讀完了是因?yàn)榈谝粫挠袃蓚€字“孤獨(dú)”吸引了我，第二是我看書有將書籍看完的習(xí)慣，除非是特別差質(zhì)量的書。

我很認(rèn)同文中對于孤獨(dú)的看法：孤獨(dú)是一種心境，而不是一種心態(tài)。

我曾經(jīng)閱讀過劉若英的《我敢在你懷里孤獨(dú)》，那本作品里也同樣闡述了關(guān)于孤獨(dú)的話題。孤獨(dú)不同于寂寞，無聊；它更加強(qiáng)調(diào)的是一個人獨(dú)處的重要性，獨(dú)處時個人對自身的思考和提高，在這段時間里不是枉費(fèi)時間，而是對自己有所安排。如何更好的提升自己，如何更好的豐富自己。

我可能不是很懂愛情吧，反正我現(xiàn)在是無法理解下面的這句話的。

愛不問值不值得？如果對面這個人確實(shí)不咋地，你難道不問問你自己，付出的時間和精力值不值得？如果他對你并沒有做到相互尊重，你不問值不值得？如果他在外面瞎玩，你不問值不值得？

可能那句話的背后是理想的愛情，大家都相互尊重，也為彼此甘愿付出一些，而且這個人確實(shí)也是自己很愛的，那OK。愛情嘛，總歸是要彼此信任、彼此珍惜，為彼此也要付出一些東西的，但是那個時候你也應(yīng)該問問自己值不值得，然后你可以很驕傲的回答：值得。

這才是愛情應(yīng)該有的樣子吧，你為有一個尊重信任珍惜愛你的人值得。

好的孤獨(dú)讀后感(篇5)

看到陳果老師寫的這本書的名字的第一感覺，就想到了我獨(dú)自一人備戰(zhàn)招教時的日子，那段時間感覺真是孤獨(dú)，感覺自己的世界里什么都已裝不進(jìn)去，除了背書其他什么都顯得不再重要，但也正是這種孤獨(dú)讓我更加堅定的相信自己是那埋在黑暗泥土中的種子，終會有發(fā)芽的那一天，為了這一目標(biāo)自己一人在自己孤獨(dú)的世界里努力著，奮戰(zhàn)著。也許這就是好的孤獨(dú)。

《好的孤獨(dú)》一書共分為七個部分21篇，由陳果老師近10年來的教學(xué)心得整理而成，囊括了她的思想精髓。孤獨(dú)讓你遠(yuǎn)離喧囂，讓內(nèi)心沉靜而有力，判斷無比清晰；孤獨(dú)帶你我找到自我，聽取內(nèi)心聲音，應(yīng)對外界難題；孤獨(dú)領(lǐng)你看清人生，不再慌亂和迷茫，活得從容堅定；孤獨(dú)讓你與自己對話，內(nèi)心才是一切答案。所有的復(fù)雜都會變得簡單，所有的空虛都會變得充實(shí)，所有的焦慮都會變得平靜，所有的脆弱都會變得強(qiáng)大。

從此，再也不會感到迷茫，再也不會為誰受傷。

讀過這本書讓我印象最深刻的是西西弗斯的故事，為了跳出生死的規(guī)律耍手段騙過哈迪斯一時，但最后還是被發(fā)現(xiàn)，最終西西弗斯被打入了十八層地獄，日復(fù)一日，周而復(fù)始的將無法到達(dá)山頂?shù)木奘槐楸榈耐葡蛏巾?，還不能有一絲的松懈。陳果老師的那一句反問：我們何嘗不是那個西西弗斯？

讓我捫心自問，為什么我不是西西弗斯？從小到大向好的學(xué)校推動著巨石，長大了向好的職業(yè)推動著巨石，有了孩子了為了下一代有著好的學(xué)校好的工作推動著巨石，周而復(fù)始，永無止息，這讓我思考著這巨石的存在對于我們的意義，好的學(xué)校資源，好的工作資源對于我們的意義，我們也大可以選擇平庸的活著，可我們又不甘心這樣的活著，這種矛盾也許一直在我們心里存在著，我們甘愿推動巨石不斷攀爬，征服迎面而來的一個又一個山頂，征服一座又一座自己以為到達(dá)不了的高山，戰(zhàn)勝高山，戰(zhàn)勝自己，可能這就是我們活著的意義。

對于孤獨(dú)而言，我可能是最忍受不了孤獨(dú)的人了，如果是我自己一個人吃飯、逛街、散步，那我可能只會選擇宅在家里，如果我是跟我的好朋友們出去，那時候的我瘋的可能連我自己都不相信，這讓我一度以為自己不適合孤獨(dú)。但在備考的那幾個月里我背負(fù)著心中的目標(biāo)、家人的期待以及不想失敗的虛榮心，將我甘心的沉浸在自己一人的孤獨(dú)中，這時候我才真正發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)賦予我的力量源源不斷，讓我變得越來越強(qiáng)大，讓我不再感到迷茫，現(xiàn)在回想起當(dāng)初的自己，很感謝曾經(jīng)的孤獨(dú)，也感謝那個曾經(jīng)拼命努力的自己。

其中一篇《要自信，不要自負(fù)》的文章也讓我很受益。一個自信者遇事時冷靜沉著、待人時不驕不躁；一個自負(fù)者總是堅信自己的判斷、自己的才干、自己的選擇，即使旁人能提供與之相反的明顯的客觀事實(shí)或提出另一些頗有價值的方案，他們依舊視而不見、聽而不聞、固執(zhí)己見、一意孤行。自信和自負(fù)都有一個相通之處，就是相信自己，兩者之間的邊界就是“適度”和“過度”問題，自負(fù)是“變了質(zhì)”的自信。

一個自信的人，在接近自己的過程中，不僅可以讓別人不自覺地信任他，而且具有不可抗拒的影響力。在生活和工作中，如何使自己成為一個自信的人而不是一個自負(fù)的人，我認(rèn)為最重要的是要有責(zé)任心和責(zé)任感，找到自己的角色。首先就要把單位的每一件小事做好，所以我們一定不要看不起身邊小事情，要充滿責(zé)任心地去做好每一件小事。

其次增加工作的激情和來自界的壓力。從身邊優(yōu)秀的人身上找到危機(jī)感，這樣才能激發(fā)工作動力，認(rèn)真對待工作，自然我們的責(zé)任感就會增強(qiáng)。最后是懂得反思，能夠找出失敗原因，從而改進(jìn)自己的工作態(tài)度，開始認(rèn)真對待工作，敢作敢為，扮演好自己角色。

孤獨(dú)并不可怕。好的孤獨(dú)有很大的精神力量。如果我們找到它，我們就會重生。讓我們永遠(yuǎn)對這個世界充滿好奇、熱愛、信任和感激，成為一個幸運(yùn)而富有的人。

好的孤獨(dú)讀后感(篇6)

誰說獨(dú)善其身不是善？獨(dú)善其身，絕非不善，更不是惡，其實(shí)它也是善，代表了一個人絕不妥協(xié)的道德原則，是他無可退讓的良心底線。換言之，獨(dú)善其身是一個善良的人在自己最黑暗，最沉重的階段，依舊在保守和堅持的良知。所謂窮則獨(dú)善其身，其中的窮，類似窮途末路的窮，指的是處境的窘迫，人生的失意，長久的不得志。窮則獨(dú)善其身意味著一個人即使在自己生活最沒落，最不如意，最艱難困苦的階段，也至少要潔身自好，絕不因受害而害人，絕不隨境與失落而人格低賤，絕不為生活所迫而危及良知，雖處境無比糟糕，自顧不暇的“我”已無力造福于人，但至少還能無愧于心，問心無愧，雖自問無能于獲得兼濟(jì)天下的助人之樂，但至少還有獨(dú)善其身的無虧之安。

事實(shí)上，窮時的獨(dú)善其身，意味著一個人無論境遇如何，始終保持自我人格的無害。不管是否受到他人卑鄙下作的毀傷，依舊堅持高潔的操守，不動害人之念，即使唯有同流合污才能換來生活之輕逸，卻不為所動、置身境外，執(zhí)意保全自我靈魂的清白。

這樣的“獨(dú)善”，固然不及“兼濟(jì)”之廣利，但究其實(shí)質(zhì)，始終的無害，何嘗不是一種長久的“兼濟(jì)”？在任何情況下，尤其是舉步維艱的逆境中能堅持做一個對他人無害，對社會無害，對國家無害，對民族無害，對人類無害的人，何嘗不是一種難能可貴的“公益”？一個人能施以援手，救助他人，當(dāng)然是美好的大愛。而一個人如果能長期在烏煙瘴氣中立于超然之境，對心胸狹隘之人懷有包容之心，何嘗不是一種“慈悲”？

心得感悟：以前我理解“窮則獨(dú)善其身”，未免過于狹隘，只是認(rèn)為是在經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的時候要獨(dú)善其身。而陳老師認(rèn)為此處的窮是窮途末路的窮。是處境的窘迫，人生的失意和長久的不得志。

在這三種情況下，依然能夠獨(dú)善其身是難能可貴的。特別是在這些情況下，依然保持對他人的無害，這實(shí)在是難上加難。俗話說，人生不如意十之八九。在處境不如意的時候，往往是人心最敏感的時候。如果感受到別人濃濃的惡意，依然保持對他人的無害。這確實(shí)是需要胸襟和修養(yǎng)的。

對于胸襟狹隘之人依然能夠包容，這種慈悲需要不斷修煉。

好的孤獨(dú)讀后感(篇7)

人生而孤獨(dú)，一個人來一個人去，孤獨(dú)是生活的必需品，所以好的孤獨(dú)將會引領(lǐng)你發(fā)掘自己，找尋最好的自己，因?yàn)橹挥泄陋?dú)時，我們才會和自己對話。

孤獨(dú)時，你會想辦法找樂趣，找尋沒有理由的快樂，你也許翻上一本書，靜靜地閱讀，也許一個人走過大街小巷，看著人來人往，看小小的植物、動物，感受那些妙不可言的小事，也許漫無目的地游走，輕松無壓力地釋放自己，遇見更美好的自己…

以前總覺得成熟是一件特別不好的事情，偏執(zhí)地認(rèn)為成熟就是處事圓滑，違心做事，變得不像自己，總懷念小時候，沒有目的，沒有刻意，全憑你心，當(dāng)我看到那句“越成熟，越自由?！彼坪跏嵌诵?，雖然小時候單純，一顆糖足以忘記所有不開心的事情，可是小時候我們能決定自己要做什么，不做什么事情嗎？我們之所以被一顆糖弄的輕易哭笑，是不是可以解釋我們的世界就那么小，格局太??？當(dāng)我們越來越成熟，懂得如何取悅自己，如何讓自己以及身邊的人舒服，是不是越來越自由了？應(yīng)該是吧，格局變大了，知道的愈來愈多，越會發(fā)現(xiàn)不知道的比知道的多得多…雖然此刻我都懂，但是遇事還是會沖動不成熟，智商情商全不在線…哎，努力改變自己吧…

看不見的，不一定不存在。就像狐貍對小王子說：“真正重要的東西肉眼是看不到的，只有用心靈才能看清事物的本質(zhì)?！蔽覀儾灰砸詾槭堑恼J(rèn)為別人如何如何，也許你看到的只是冰山一角，或者只是表面假象…友情、愛情、親情是一生中必不可少的，缺失一樣都不完整，他們各自散發(fā)光芒，讓我們窮追不舍，親情最不會害怕失去，不管我們怎么折騰，她就在那里靜靜地等我們…愛情，尤如可遇不可求的美，你只管想象，要多美好有多美好，可是當(dāng)他靠近時，你驚慌失色，手足無措，可能一不留神就溜走了，不管怎樣，依舊相信能夠遇到…友情，我不敢想象沒有她我能否快樂，身邊的朋友依舊是那么些個人兒，不遠(yuǎn)不近地陪伴在身邊…我很幸運(yùn)，雖然沒有享受愛情的美好，但是友情親情一直環(huán)繞，當(dāng)然我相信會遇見你，讓我的等待沒有白費(fèi)…內(nèi)心的幸福，微小而確實(shí)存在…

好的孤獨(dú)讀后感(篇8)

《好的孤獨(dú)》讀后感600字：

這幾天一直利用零碎時間讀陳果教授的《好的孤獨(dú)》，我傾心于她的智慧，她的性格，她關(guān)于“孤獨(dú)與寂寞”的解釋更是一語道破天機(jī)，讓人佩服。

這本書我最喜歡的就是她的自序部分，寫的很美，讀起來是一種享受！其中有一段話是這樣寫的“這些都是我在生活的起伏波動中一點(diǎn)一滴收獲的心得，不一定正確，卻發(fā)自內(nèi)心。不為標(biāo)新立異，只想借此與更多相似的靈魂分享?！笔前?，世界上有各式各樣的人，我很慶幸我和陳果老師有些相似的地方，因?yàn)槲乙蚕矚g孤獨(dú)，我不怕它，我享受它。

這本書里有很多句子我都很喜歡，讀陳果老師的書讓我受益匪淺！“我們大可以活成我們自己，活得更本色一點(diǎn)、更真實(shí)一些，反正還是會有人喜歡你、有人不喜歡你。但至少你會更喜歡你自己”，“當(dāng)我們真正體驗(yàn)到了孤獨(dú)的美好，我們才真正學(xué)會了品味自我；品味自我才能品味生活、品味生活中的他人，孤獨(dú)令我們更懂得生活，也更珍惜人?！弊x后感·在孤獨(dú)的情境中，我們才會產(chǎn)生更深的思考，這話沒毛病。我就是經(jīng)常在孤獨(dú)中會偶爾思考一下人生，做自己喜歡的事情。

“一個人的性格就是他的命運(yùn)”冥冥之中我們的命運(yùn)就被我們的性格翻轉(zhuǎn)了！”性格真的很重要，就像我這種急躁性子真的要好好改改。

這本書好的句子太多，但給我留下最深印象的是這句“別人帶不走的，最終時間都會帶走”深深的哲理性，深深的意味，引起了我深深的思考。

好的孤獨(dú)讀后感(篇9)

這幾天一直利用零碎時間讀陳果教授的《好的孤獨(dú)》，我傾心于她的智慧，她的性格，她關(guān)于“孤獨(dú)與寂寞”的解釋更是一語道破天機(jī)，讓人佩服。

這本書我最喜歡的就是她的自序部分，寫的很美，讀起來是一種享受！其中有一段話是這樣寫的“這些都是我在生活的起伏波動中一點(diǎn)一滴收獲的心得，不一定正確，卻發(fā)自內(nèi)心。不為標(biāo)新立異，只想借此與更多相似的靈魂分享。”是啊，世界上有各式各樣的人，我很慶幸我和陳果老師有些相似的地方，因?yàn)槲乙蚕矚g孤獨(dú)，我不怕它，我享受它。

這本書里有很多句子我都很喜歡，讀陳果老師的書讓我受益匪淺！“我們大可以活成我們自己，活得更本色一點(diǎn)、更真實(shí)一些，反正還是會有人喜歡你、有人不喜歡你。但至少你會更喜歡你自己”，“當(dāng)我們真正體驗(yàn)到了孤獨(dú)的美好，我們才真正學(xué)會了品味自我；品味自我才能品味生活、品味生活中的他人，孤獨(dú)令我們更懂得生活，也更珍惜人?！痹诠陋?dú)的情境中，我們才會產(chǎn)生更深的思考，這話沒毛病。我就是經(jīng)常在孤獨(dú)中會偶爾思考一下人生，做自己喜歡的事情。

“一個人的性格就是他的命運(yùn)”冥冥之中我們的命運(yùn)就被我們的性格翻轉(zhuǎn)了！”性格真的很重要，就像我這種急躁性子真的要好好改改。

這本書好的句子太多，但給我留下最深印象的是這句“別人帶不走的，最終時間都會帶走”深深的哲理性，深深的意味，引起了我深深的思考。