《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟7篇。

接下來小編要為大家介紹的是“《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟”，歡迎光臨我們的網(wǎng)站讓我們?yōu)槟峁┯袃r(jià)值豐富的內(nèi)容。?感言是一種表達(dá)內(nèi)心真情的良好方式，每當(dāng)我們面臨一些場(chǎng)合或者重要時(shí)刻。若是有話語(yǔ)深入人心，受到了觸動(dòng)，就可以寫一篇感言，這些感言也是記錄難忘的時(shí)刻的證明。

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇1

2022寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，自出生開始，父母的言傳身教，潛移默化的影響，對(duì)孩子的性格和習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要。作為一位媽媽，我以自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，淺談一下我的心得體會(huì)：

自高高出生，為了高質(zhì)量是陪伴和教育她，我閱讀了大量的育兒書籍，也經(jīng)常參加育兒講座，向?qū)＜艺?qǐng)教育兒經(jīng)驗(yàn)。孩子如同小樹一般，需要愛的澆灌，需要父母的扶持和呵護(hù)，由于迫于工作的壓力，出現(xiàn)了很多的留守兒童，還有很多父母的無(wú)效陪伴。其實(shí)，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，是移動(dòng)的監(jiān)控器，一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)被這個(gè)監(jiān)控器記錄下來并加以模仿學(xué)習(xí)。在高呼孩子不聽話，不好好學(xué)習(xí)的話語(yǔ)下，作為父母應(yīng)該檢討下自己：用心陪伴了嗎？給孩子足夠的關(guān)心、關(guān)愛和鼓勵(lì)了嗎？。有時(shí)侯，父母一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)微笑的表情，就會(huì)讓該子感到溫暖、信心百倍。

由于生活的壓力，工作的疲憊，使得很多父母回到家就想擁有自己的私人小時(shí)間，刷刷視頻，玩把游戲，來減輕自己的壓力，完全理解。可事后又能給自己和孩子帶來什么呢?如果日日如此，失去的將會(huì)是孩子整個(gè)的陪伴期。

在這，我給大家舉個(gè)和閨女的日常例子。我和高高生活在一起，爸爸只有周末才能陪伴，所從我更加注意，她平常的陪伴，盡景去彌補(bǔ)爸爸不經(jīng)常在家陪伴的缺失。同她一起畫畫、做手工、練字。我會(huì)放下手機(jī)，同孩子一同學(xué)習(xí)，一起玩。以一個(gè)初學(xué)者的身份從頭開始，也讓我收獲到了快樂，自己的耐心得到鍛煉，孩子也是很快樂，遇到事情不著急，知道了堅(jiān)持！其實(shí)，父母最重要的是以身作則，給孩子多一些關(guān)愛，這樣孩子就會(huì)有足夠的安全感。

最好的高質(zhì)量的陪伴莫過于：不斷以自己成長(zhǎng)的同時(shí)，也影響孩子成為一個(gè)更好的人。陪伴是最長(zhǎng)情的告白！陪孩子時(shí)，父母也能不斷學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)，讓自己變得越來越有耐心與愛，而孩子在父母耐心與愛的呵護(hù)下，成長(zhǎng)的充滿活力，健康，自信。讓我們?nèi)コ蔀橛绊懞⒆右簧钪匾哪莻€(gè)人吧！

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇2

做好榜樣就是對(duì)孩子最好的教育

這期的教育視頻看完之后，作為家長(zhǎng)，我對(duì)如何在教育孩子過程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個(gè)世界上來之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會(huì)模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

一、行動(dòng)上言傳身教。針對(duì)這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長(zhǎng)都有每位家長(zhǎng)的做法，都有針對(duì)不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開來講了。但是，我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅(jiān)毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來成長(zhǎng)過程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(zhǎng)的在日常教育孩子過程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。

二、思想上平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過更多的世事，但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識(shí)到的世界、看世界的角度一定是對(duì)的。我們應(yīng)該和孩子交朋友，教育孩子的同時(shí)，從孩子的角度看待世界，這樣一來可以給我們一個(gè)新的角度來理解和認(rèn)識(shí)世界；二來可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會(huì)把孩子變得比我們更強(qiáng)，只會(huì)讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)樘旎ò濉?/p>

三、處事中端正觀念。在教育孩子的過程中，還有一個(gè)最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對(duì)問題，思考問題的方式和做法。有些父母考慮問題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無(wú)爭(zhēng)。其實(shí)無(wú)論哪種做法都不為錯(cuò)，但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣，就要注意自身在處事的過程中是否會(huì)讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念，否則就是學(xué)其表而未學(xué)其里。

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇3

宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

觀看視頻后，我感受頗深。

第一品德育人愛國(guó)心?；貞淈h的幾年奮斗歷史及獲取的偉大成就，通過講解，孩子可能無(wú)法深刻感受,但通過老師通俗易懂的講解。如果沒有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒有你身邊好吃的，好喝的，甚至不能上幼兒園，孩子們知道中國(guó)共產(chǎn)黨是帶給我們好生活的人。馬上春節(jié)，讓孩子們剪窗花、包餃子，感受中華優(yōu)秀文化的魅力，自強(qiáng)文化自信，讓孩子們感到身為一名中國(guó)人真驕傲。

第二，親子活動(dòng)同成長(zhǎng)。在兒童的成長(zhǎng)過程中，父母的陪伴尤為重要，而高效陪伴更是讓兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。讓孩子在假期里和父母一起制作親子小手工，在和文弢制作過程中，我主要負(fù)責(zé)看，也就是陪伴，在此過程中，孩子更認(rèn)真的去做，他內(nèi)心也希望父母感受到她的成長(zhǎng)。在一些孩子解決不了的問題上，可詢問需不需要幫忙，讓孩子知道他是有幫手的，從中孩子可以明白解決問題有兩個(gè)途徑：自己解決、尋求他人幫助。在活動(dòng)中更是增加了交流，增進(jìn)了親密，讓之前忙碌時(shí)的不陪伴變的不在那么讓孩子有失落感，家長(zhǎng)也從中慢慢會(huì)如何培養(yǎng)教育孩子。

第三安全教育及素養(yǎng)。由子條件有局限性，在寒假而安全教育方面。主要通過線上家園溝面和線下安全手抄報(bào)制作，在寫的過程中，家長(zhǎng)可以念出來，或者講一講，引導(dǎo)孩子講給他人聽。兒童時(shí)期是較愛畫畫的，手抄報(bào)上與安全相關(guān)的涂鴉也會(huì)讓子增強(qiáng)安全意識(shí)，注意安全防護(hù)。朱老師還舉例手抄內(nèi)容：交通安全、火災(zāi)、溜冰、溺水、煙花爆竹傷害等，工作細(xì)致，讓家長(zhǎng)孩和孩子在安全教育上思路更清晰。

英雄山一幼2022寒假關(guān)愛兒童活動(dòng)讓我真切地感受到關(guān)愛，雖然平時(shí)工作忙碌的我已經(jīng)深刻感受到大二班各位老師對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)，再寒假中班主任各個(gè)角度的關(guān)心仍舊讓我很感動(dòng)。2022年虎年伊始，希望所有孩子健健康康，個(gè)個(gè)生龍活虎，祝所有的老師龍騰虎躍，工作順心順意，愿英雄山一幼發(fā)展的越來越好，虎年更加輝煌。

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇4

xx年10月頒布的《家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首次對(duì)家庭教育專門立法，是適應(yīng)新時(shí)代立德樹人的新要求新舉措，也意味著家庭教育已經(jīng)從傳統(tǒng)的家事上升為重要的國(guó)事。家庭教育不是物質(zhì)上對(duì)孩子的絕對(duì)滿足，不是情感上對(duì)孩子的無(wú)限溺愛，也不是應(yīng)試教育下的雞娃內(nèi)卷，更不是手機(jī)帶娃的撒手散養(yǎng)。而應(yīng)該像此法第一章第三條規(guī)定的那樣：家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

立德為始，樹人為成，家庭教育首先要立德?！蹲髠飨骞摹吩唬捍笊嫌辛⒌拢浯斡辛⒐?，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。我們家庭認(rèn)為的立德包括兩方面。第一方面，家長(zhǎng)要先立自己的德，以身作則?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。父母是孩子的一面鏡子，孩子模仿能力很強(qiáng)，父母的言談舉止都會(huì)潛移默化地影響著孩子，因此，父母要有良好的德行，愛家愛國(guó)、遵紀(jì)守法、遵從公序良俗，有科學(xué)正確的是非觀、積極向上的人生觀和開闊包容的世界觀。要想孩子優(yōu)秀，我們自己要不斷提高自我修養(yǎng)。第二方面，家長(zhǎng)要幫孩子立德。孩子的認(rèn)知水平十分有限，家長(zhǎng)要做出正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)善良、吃苦耐勞、正直勇敢的優(yōu)良品德，明辨是非、克服困難的能力；教育孩子有責(zé)任心敢擔(dān)當(dāng)、有愛心懂感恩、有夢(mèng)想有格局，做一個(gè)心中有愛眼中有光的孩子。我們家會(huì)經(jīng)常通過和孩子一起閱讀中華優(yōu)秀經(jīng)典著作，探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過學(xué)習(xí)歷史和名人名家事跡等方式幫助孩子樹立良好的品行。

家庭教育得樹人。樹人，我們家庭認(rèn)為關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)時(shí)間管理，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的心理承受能力。良好的習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲取更重要，它們會(huì)讓孩子終身受益。幼小階段的孩子可塑性強(qiáng)，這一時(shí)期是容易形成養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，是最易見效果的，而家庭教育是孩子來到世界上接受到的第一份教育，因此家長(zhǎng)一定要抓好這一階段。然而良好的行為習(xí)慣并不是一朝一夕之功，需要孩子的長(zhǎng)期努力和家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，必須經(jīng)年累月、持之以恒。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，因此在培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程中，不能怕孩子吃苦而過于遷就孩子，這樣會(huì)造成他們?nèi)蘸笕涡?，依賴性?qiáng)的毛病。同時(shí)，現(xiàn)如今的孩子普遍存在心理承受力差的情況，接受不了挫折，承受不住一點(diǎn)壓力，甚至容不得別人一句批評(píng)的話語(yǔ)。在這點(diǎn)上我們覺得既要讓孩子獨(dú)自面對(duì)挫折和失敗，也要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待得與失，不斷磨礪孩子的心智讓他們得到成長(zhǎng)。

實(shí)現(xiàn)家庭教育立德樹人的目標(biāo)離不開良好肥沃的土壤，而這一土壤就是溫馨、融洽、和諧的家庭氛圍。幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈。我們都知道不和睦的家庭關(guān)系對(duì)孩子傷害性的巨大威力，它會(huì)使孩子失去安全感，容易導(dǎo)致孩子形成不良的性格和心理，對(duì)愛缺乏溫度。我們做父母的，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧，民主平等的家庭環(huán)境，讓孩子從中得到關(guān)心和愛護(hù)，獲得愛和尊重的體驗(yàn)，讓孩子身心愉悅。內(nèi)心富足，充滿愛意的孩子會(huì)更熱愛生命，熱愛生活，熱愛與人交往。

當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)更需要的家庭、學(xué)校、社會(huì)等的多方配合，協(xié)同作用。家庭教育之路漫漫，愿我們與孩子一同成長(zhǎng)。

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇5

家庭教育自古以來就受到人們的重視，古有孟母三遷，現(xiàn)有陶行知糖果育人。今天學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，讓我更深刻的感受到家庭教育的重要意義。國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立，這部法律的頒布，為家長(zhǎng)在家庭教育方面上指明了方向，更將立德樹人的家庭教育從傳統(tǒng)的家事上升到國(guó)事。

結(jié)合古今家庭教育典故，他們的核心在于教育者本身對(duì)育人擁有深刻的理解，而《家庭教育促進(jìn)法》更是把家庭教育的精華以法律的形式規(guī)范出來。因此，現(xiàn)代家庭教育中，我們應(yīng)該先從改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)做起，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)和感染孩子的言行舉止。

另一方面就是重視孩子的內(nèi)心需求，要多傾聽孩子的內(nèi)心想法，走到孩子的心里去。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，我們成年人都懂的言語(yǔ)道理，但是對(duì)孩子的內(nèi)心世界卻置之不理。俗話說：正人先正己，因此，我們?cè)诩彝ソ逃弦?guī)范自己的言行，不能重智輕德，要培養(yǎng)孩子的毅力與恒心、信念與真誠(chéng)，重視孩子的品德修養(yǎng)。 如果說教育孩子是一場(chǎng)馬拉松，那么父母就是這場(chǎng)比賽中的能量棒，在孩子筋疲力竭的時(shí)候，給予孩子走下去的信心和勇氣。

教育乃立國(guó)之本，家庭教育又是關(guān)鍵的一環(huán)，我們相信孩子們會(huì)在黨和國(guó)家的關(guān)懷下，閃耀出絢麗的光輝，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)。

家是孩子的港灣，父母是孩子的擺渡人，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要。我們真誠(chéng)地希望，作為教育的各方責(zé)任主體：老師，做好本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校教育，沒有校外培訓(xùn)的擠壓；家長(zhǎng)，下班后參與到孩子的成長(zhǎng)教育中，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系；孩子，擁有更為輕松和快樂的童年。

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇6

從《家庭教育促進(jìn)法》中，我讀出了“家庭教育的重要性”。常言道：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。由此可見，“家規(guī)”之于家庭的重要性猶如“國(guó)法”之于國(guó)家的重要性一樣。再回看歷史上比較有名的家訓(xùn)——《包拯家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》《曾國(guó)藩家書》……從中，我們都可以洞察出古人對(duì)家庭教育的重視。《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，正是在弘揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，家庭教育已經(jīng)由舊時(shí)期的“家事”上升為新時(shí)期的重要“國(guó)事”。

從《家庭教育促進(jìn)法》中，我讀出了父母的責(zé)任。現(xiàn)在多少家庭的養(yǎng)孩模式是：父母生，老人養(yǎng)。當(dāng)然，這其中很大一部分原因是因?yàn)槟贻p的父母需要打拼生活，沒有更多的時(shí)間和精力來照顧孩子，我沒有資格來評(píng)價(jià)現(xiàn)在的這種家庭養(yǎng)孩模式的優(yōu)劣，因?yàn)槲乙策@這類家庭中的一員。但《家庭教育促進(jìn)法》在提醒著我們這些年輕的父母：沒有掙不完的票子，只有轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大的孩子。撐起一個(gè)家的鍵詞不是錢，而是愛。子孫若如我，留錢做什么，賢而多財(cái)，多損其志；子孫不如我，留錢做什么，愚而多財(cái)，益增其過。年輕的家長(zhǎng)朋友們：放手一些該放下的，陪伴一會(huì)兒該陪伴的，傾盡所能教育好自己的孩子，我想，這也是一種財(cái)富，一種資本吧。共勉！

上周參加了《第四批河南省名班主任工作室曁專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)》的線上培訓(xùn)，毛廳長(zhǎng)的一席話讓我如沐春風(fēng)：每個(gè)人都有自己的思維盲點(diǎn)、視覺盲點(diǎn)、行為盲點(diǎn)，我們都需要?jiǎng)e人點(diǎn)撥。每個(gè)人都需要克服平臺(tái)效應(yīng)，都需要克服本領(lǐng)恐慌、能力危機(jī)，所以，我們需要變革。教育變革是足以溫暖所有人的一道光，它如此重要，并值得我們傾心付出。國(guó)家相繼出臺(tái)的“雙減”、“雙新”、課后延時(shí)“5+2”模式、《家庭教育促進(jìn)法》，它們就是一束光。這一束光引領(lǐng)著老師們提質(zhì)增效，讓教育回歸純粹；這一束光引領(lǐng)著家長(zhǎng)們用心陪伴，時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開。

閑閑碎碎、零零散散說了那么多，都是自己翻閱《家庭教育促進(jìn)法》時(shí)的一點(diǎn)感觸，所感所寫若有不到之處，還請(qǐng)您批評(píng)指正。

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇7

女兒自進(jìn)入八中以來，在學(xué)習(xí)和生活上都取得了可喜的進(jìn)步，作為當(dāng)家長(zhǎng)的我是看在眼里，喜在心頭，也更要感謝學(xué)校及老師們辛勤的付出和勞動(dòng)。

由于我家處于遠(yuǎn)郊區(qū)縣，女兒從小就同我們生活在一起，當(dāng)初在要不要送她到八中讀書這件事上，我和妻子爭(zhēng)論過，也猶豫過。怕每周往返路途遙遠(yuǎn)她受不了那個(gè)苦，也怕她不能適應(yīng)那里的環(huán)境。但實(shí)事證明我們選擇是正確的，雖然在開學(xué)之初她表現(xiàn)出短時(shí)的不適，但在老師及同學(xué)們的幫助下，加上我和她媽媽的引導(dǎo)，她很快就融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為一名父親，我一直關(guān)心女兒的教育，也很想她能夠健康快樂地成長(zhǎng)。但在家庭教育這個(gè)問題上，主要是靠傳統(tǒng)的一些觀念和做法來教育孩子，隨著女兒一天天長(zhǎng)大，有些方法越來越不適宜了，也達(dá)不到我們的初衷，我們?yōu)榇擞袝r(shí)也很迷茫。通過參加女兒的家長(zhǎng)會(huì)，與老師們溝通，以及女兒進(jìn)入八中后帶來的可喜變化，我對(duì)八中的教育理念，特別是高度重視家庭與學(xué)校教育的互動(dòng)溝通的做法非常欣賞，這為我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育好孩子搭建的一個(gè)很好的交流平臺(tái)。這次，我有幸拜讀了俞敏洪先生家庭及尹建莉老師的《好媽媽勝過好去老師》的部分章節(jié)，其中的很多觀念及理念讀后有一種醍醐灌頂?shù)男盐?，讓我和妻子都感覺在教育孩子的方式方法上我們還有很大差距，需要不斷改進(jìn)和總結(jié)。我覺得作為家長(zhǎng)今后至少要從以下幾個(gè)方面下功夫，積極與學(xué)校、老師配合共同完成對(duì)孩子的教育培養(yǎng)：

首先，家長(zhǎng)要給予孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子在家里成長(zhǎng)，家庭的氛圍、父母的思想、做人的準(zhǔn)則等都將對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛，和諧溫馨的家庭中的孩子，也應(yīng)該是積極向上、具有愛心的；反之，往往那些問題少年都是生活中長(zhǎng)期家庭不和或者單親家庭的孩子。像我們這個(gè)家庭，女兒周末才回來兩天，我們將盡量推掉不必要的應(yīng)酬，少看電視少上網(wǎng)，多抽時(shí)間陪陪孩子，同孩子一起多讀書看報(bào)，一起散步聊天，與孩子一起分享家庭的溫馨和快樂。

其次，對(duì)待孩子要有耐心、講方法。當(dāng)孩子的表現(xiàn)達(dá)不到家長(zhǎng)的預(yù)期時(shí)，特別是一些非原則性的如粗心大意、時(shí)間觀念差等小毛病時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持平靜的心態(tài)，不能操之過急、求全責(zé)備。要適當(dāng)留有余地和時(shí)間，讓其感受這些小毛病給自己帶來的影響和不便，自然就會(huì)慢慢改善。

再次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，多做鼓勵(lì)教育。學(xué)習(xí)好是每個(gè)父母的心愿，沒有一個(gè)孩子不想考出好成績(jī)。但在每一次考試時(shí)，孩子都將不同程度承受來自家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的壓力，越想考好卻越考不好。女兒上期期末考試前她壓力就很大，也表現(xiàn)出焦慮不安的心態(tài)，我們就不斷開導(dǎo)她、鼓勵(lì)她。盡管她期末考得不是很理想，我們也一點(diǎn)沒責(zé)怪她，希望她繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下期有進(jìn)步。除學(xué)習(xí)外，孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不斷給予孩子信心和勇氣。

最后，要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格。關(guān)心孩子也要講方式方法，孩子最終要長(zhǎng)大成人，不可能總在父母身邊。所以，父母要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力及獨(dú)立思考能力，不能一有困難就找父母，事事都由父母包辦代替。遇到困難時(shí)，在確保安全的前提下，我覺得要都盡量讓孩子獨(dú)立完成，有些事情哪怕是孩子一時(shí)可能做得并不好，但對(duì)她也是一種體驗(yàn)和感受。

作為家長(zhǎng)，我們同學(xué)校及老師的心愿都是一致的：那就是共同把孩子培養(yǎng)教育成健康快樂、積極向上、對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用之人。

首先謝謝老師給我這樣的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)我去參加本次活動(dòng)。

通過本次講座，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵(lì)孩子，我只看到孩子的不足，說的最多的就是你這里不行，那里不對(duì)，很少表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對(duì)我有很大觸動(dòng)，“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。

通過聽取講座，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會(huì)影響孩子的一生，作為家長(zhǎng)，我們就應(yīng)提高自身素質(zhì)，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。

今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子自由的空間，孩子的學(xué)習(xí)是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長(zhǎng)。

前不久，“百場(chǎng)家教講座入千家萬(wàn)戶，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)科學(xué)教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國(guó)際飯店一樓會(huì)議室舉行，《知心姐姐》報(bào)告團(tuán)的孟講師，給家長(zhǎng)們上了一堂生動(dòng)而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長(zhǎng)在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。

孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)”為主題，用一個(gè)個(gè)典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語(yǔ)向大家揭示了當(dāng)前中國(guó)家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長(zhǎng)。給家長(zhǎng)、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長(zhǎng)和身體一樣重要，一樣需要均衡的營(yíng)養(yǎng)，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想，也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，學(xué)會(huì)心理自助。

短短的一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，我們應(yīng)該反思一下自己，我們正確地賞識(shí)自己的孩子了嗎？我們把指責(zé)的“食指”收回來了嗎？贊揚(yáng)的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起？現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)給孩子的自由應(yīng)該說很多，但效果為什么不好？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因?yàn)槲覀儧]有幫助孩子合理的安排時(shí)間，孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時(shí)間習(xí)慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會(huì)貽誤孩子終身的。講座剛開始的時(shí)侯，孟老師讓我們每位家長(zhǎng)在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我所想到的卻只有孩子的缺點(diǎn)，后來通過孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子的要求太過完美，沒有想過她才只是一個(gè)一年級(jí)的孩子。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)還有好多上幼兒園時(shí)的習(xí)慣，做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，可是我們卻總是批評(píng)孩子，沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。

這樣高水平的講座應(yīng)該多開展幾次，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)在教育孩子方面，自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康，渴求專家的引領(lǐng)和啟迪。我認(rèn)為只有我們的家長(zhǎng)、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

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學(xué)《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感想10篇

我們會(huì)在學(xué)習(xí)中積累很多經(jīng)驗(yàn)和感悟，此時(shí)寫一篇簡(jiǎn)單的心得體會(huì)是一個(gè)好的選擇。心得體會(huì)記錄的是自己對(duì)于某件事情或者某個(gè)經(jīng)歷的理解和看法，一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)都有哪些亮點(diǎn)？

學(xué)《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感想(篇1)

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施，為廣大兒童度過了一個(gè)健康安全、溫暖幸福的寒假提供了保障，它的頒布目的不在于管束家長(zhǎng)，而是深入剖析當(dāng)下家庭教育實(shí)施過程中所存在的共性問題，促進(jìn)家長(zhǎng)正確實(shí)施家庭教育。

身為稱職父母，我們都會(huì)本能給孩子提供安全溫飽的環(huán)境，妥當(dāng)?shù)囊率匙⌒?，但靜心反思，孩子需要的僅僅是這些嗎，我們是不是還應(yīng)當(dāng)更多的去考慮孩子人格的健全發(fā)展呢?

都說陪伴是最長(zhǎng)情的告白，孩子不可能僅僅靠食物就能成長(zhǎng)，作為父母的我們要盡最大的努力花更多的時(shí)間和孩子在一起，使他獲得盡可能多的溫暖、安全、寧?kù)o。父母陪伴身邊，才能讓愛走進(jìn)孩子的心靈并滋養(yǎng)孩子的健康成長(zhǎng)。

朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中有這樣一段話：理想的父母是永不對(duì)孩子失望的，決不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。是啊，孩子在父母的關(guān)愛下，鼓勵(lì)下成長(zhǎng)，長(zhǎng)成我們希望他長(zhǎng)成的樣子，長(zhǎng)成他本來該有的樣子，這是傳承，是守候，更是一種成就。在國(guó)學(xué)經(jīng)典教育子女的過程中，父母的一個(gè)微笑、一個(gè)贊許、一種肯定都會(huì)激起他們非常強(qiáng)烈的情感，揚(yáng)起他們希望的風(fēng)帆。作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持和鼓勵(lì)，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。

教育家盧梭說過：大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果實(shí)早熟，它們長(zhǎng)得既不豐滿 不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。讓我們用陪伴、用鼓勵(lì)善待自己的孩子，也善待每一個(gè)孩子，俯下身子，靜待花開，相信孩子們會(huì)在我們溫暖的注視下健康成長(zhǎng)，精彩綻放！

學(xué)《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感想(篇2)

家庭教育自古以來就受到人們的重視，古有孟母三遷，現(xiàn)有陶行知糖果育人。今天學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，讓我更深刻的感受到家庭教育的重要意義。國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立，這部法律的頒布，為家長(zhǎng)在家庭教育方面上指明了方向，更將立德樹人的家庭教育從傳統(tǒng)的家事上升到國(guó)事。

結(jié)合古今家庭教育典故，他們的核心在于教育者本身對(duì)育人擁有深刻的理解，而《家庭教育促進(jìn)法》更是把家庭教育的精華以法律的形式規(guī)范出來。因此，現(xiàn)代家庭教育中，我們應(yīng)該先從改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)做起，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)和感染孩子的言行舉止。

另一方面就是重視孩子的內(nèi)心需求，要多傾聽孩子的內(nèi)心想法，走到孩子的心里去。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，我們成年人都懂的言語(yǔ)道理，但是對(duì)孩子的內(nèi)心世界卻置之不理。俗話說：正人先正己，因此，我們?cè)诩彝ソ逃弦?guī)范自己的言行，不能重智輕德，要培養(yǎng)孩子的毅力與恒心、信念與真誠(chéng)，重視孩子的品德修養(yǎng)。 如果說教育孩子是一場(chǎng)馬拉松，那么父母就是這場(chǎng)比賽中的能量棒，在孩子筋疲力竭的時(shí)候，給予孩子走下去的信心和勇氣。

教育乃立國(guó)之本，家庭教育又是關(guān)鍵的一環(huán)，我們相信孩子們會(huì)在黨和國(guó)家的關(guān)懷下，閃耀出絢麗的光輝，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)。

家是孩子的港灣，父母是孩子的擺渡人，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要。我們真誠(chéng)地希望，作為教育的各方責(zé)任主體：老師，做好本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校教育，沒有校外培訓(xùn)的擠壓；家長(zhǎng)，下班后參與到孩子的成長(zhǎng)教育中，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系；孩子，擁有更為輕松和快樂的童年。

學(xué)《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感想(篇3)

學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，有利于認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用。下面是小編在這里給大家?guī)淼募议L(zhǎng)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得，希望大家喜歡!

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得

通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，理解了相關(guān)家庭教育的含義，優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化程度的多少，而是高質(zhì)量的陪伴，孩子不是我們的私有品，他的人生不是我們能夠決定的。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，尊重未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，保護(hù)未成年人隱私權(quán)，但孩子對(duì)社會(huì)的認(rèn)知是模糊的，需要引導(dǎo)他們有正確的人生觀、價(jià)值觀，我們要不斷反思、反省我們自己的原生家庭給我們帶來了哪些不好的感覺和傷害，是不是我們又不自覺的復(fù)制在了孩子身上？要敢于面對(duì)自己的問題來改變自己，跟孩子共同交流互換感受，孩子也是來幫助我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的。

因此我覺得作為家長(zhǎng)，可以對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

首先是要以身作則：家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給孩子，遇到事情多采取溝通、討論、交流，促進(jìn)孩子判斷是非的能力。

創(chuàng)造環(huán)境：現(xiàn)在的孩子讀書學(xué)習(xí)的壓力日益增大，作為家長(zhǎng)盡可能的給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能在舒適的環(huán)境中專心致志的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，不要過于嘮叨。

學(xué)會(huì)換位思考：讓孩子當(dāng)一天家長(zhǎng)，我們當(dāng)一天孩子，讓孩子站在我們家長(zhǎng)的角度感受一下生活的不易，我們自己從他的角度看待事情、思考問題，體會(huì)孩子的感受以及難處，這樣就可以避免自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的直覺和判斷，要尊重、信任孩子，多了解孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任，傾心交談，用心照顧，多了解孩子成長(zhǎng)的煩腦和心靈需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，要用孩子今天的進(jìn)步和昨天的不足比，要用孩子今天的努力和明天的成就比，每當(dāng)遇到困難多鼓勵(lì)多安慰。

《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭教育“家事”變成“國(guó)事”，作為家長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，科學(xué)帶娃，依法帶娃，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》后，對(duì)養(yǎng)育孩子的責(zé)任有了更具體的認(rèn)識(shí)。國(guó)家的人才培養(yǎng)基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個(gè)老師角色，通過學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)心得：

一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法。在孩子的成長(zhǎng)路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子積極實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時(shí)光。孩子能夠從心底里信任父母，才能順從父母的教導(dǎo)。對(duì)孩子的事情表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，在這一過程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的相愛、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時(shí)候，父母對(duì)孩子的教導(dǎo)才能水到渠成。

三、豐富孩子的課余時(shí)光，配合“雙減”政策，讓孩子的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量，更全面地開展。在課余時(shí)間，帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)分工，一起做菜做飯，讓孩子習(xí)慣參與到家庭中，從而對(duì)家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。有責(zé)任感的孩子，能克服成長(zhǎng)中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間。在開拓視野，接觸社會(huì)，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的時(shí)候，意志更堅(jiān)定。

四、加強(qiáng)孩子對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)識(shí)。多跟孩子講述中華民族的傳統(tǒng)文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感。培養(yǎng)積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境而努力。

以上是我學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的收獲總結(jié)，希望在不斷地學(xué)習(xí)，反思中更好地掌握國(guó)家教育方針政策，共同為孩子的健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》心得

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施，為廣大兒童度過了一個(gè)健康安全、溫暖幸福的寒假提供了保障，它的頒布目的不在于管束家長(zhǎng)，而是深入剖析當(dāng)下家庭教育實(shí)施過程中所存在的共性問題，促進(jìn)家長(zhǎng)正確實(shí)施家庭教育。

身為“稱職”父母，我們都會(huì)本能給孩子提供安全溫飽的環(huán)境，妥當(dāng)?shù)囊率匙⌒?，但靜心反思，孩子需要的僅僅是這些嗎，我們是不是還應(yīng)當(dāng)更多的去考慮孩子人格的健全發(fā)展呢?

都說“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，孩子不可能僅僅靠食物就能成長(zhǎng)，作為父母的我們要盡最大的努力花更多的時(shí)間和孩子在一起，使他獲得盡可能多的溫暖、安全、寧?kù)o。父母陪伴身邊，才能讓愛走進(jìn)孩子的心靈并滋養(yǎng)孩子的健康成長(zhǎng)。

朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中有這樣一段話：“理想的父母是永不對(duì)孩子失望的，決不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?！笔前?，孩子在父母的關(guān)愛下，鼓勵(lì)下成長(zhǎng)，長(zhǎng)成我們希望他長(zhǎng)成的樣子，長(zhǎng)成他本來該有的樣子，這是傳承，是守候，更是一種成就?！霸趪?guó)學(xué)經(jīng)典教育子女的過程中，父母的一個(gè)微笑、一個(gè)贊許、一種肯定都會(huì)激起他們非常強(qiáng)烈的情感，揚(yáng)起他們希望的風(fēng)帆?！弊鳛楦改?，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持和鼓勵(lì)，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。

教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果實(shí)早熟，它們長(zhǎng)得既不豐滿不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！弊屛覀冇门惆?、用鼓勵(lì)善待自己的孩子，也善待每一個(gè)孩子，俯下身子，靜待花開，相信孩子們會(huì)在我們溫暖的注視下健康成長(zhǎng)，精彩綻放!

學(xué)《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感想(篇4)

2022寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，自出生開始，父母的言傳身教，潛移默化的影響，對(duì)孩子的性格和習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要。作為一位媽媽，我以自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，淺談一下我的心得體會(huì)：

自高高出生，為了高質(zhì)量是陪伴和教育她，我閱讀了大量的育兒書籍，也經(jīng)常參加育兒講座，向?qū)＜艺?qǐng)教育兒經(jīng)驗(yàn)。孩子如同小樹一般，需要愛的澆灌，需要父母的扶持和呵護(hù)，由于迫于工作的壓力，出現(xiàn)了很多的留守兒童，還有很多父母的無(wú)效陪伴。其實(shí)，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，是移動(dòng)的監(jiān)控器，一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)被這個(gè)監(jiān)控器記錄下來并加以模仿學(xué)習(xí)。在高呼孩子不聽話，不好好學(xué)習(xí)的話語(yǔ)下，作為父母應(yīng)該檢討下自己：用心陪伴了嗎？給孩子足夠的關(guān)心、關(guān)愛和鼓勵(lì)了嗎？。有時(shí)侯，父母一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)微笑的表情，就會(huì)讓該子感到溫暖、信心百倍。

由于生活的壓力，工作的疲憊，使得很多父母回到家就想擁有自己的私人小時(shí)間，刷刷視頻，玩把游戲，來減輕自己的壓力，完全理解?？墒潞笥帜芙o自己和孩子帶來什么呢?如果日日如此，失去的將會(huì)是孩子整個(gè)的陪伴期。

在這，我給大家舉個(gè)和閨女的日常例子。我和高高生活在一起，爸爸只有周末才能陪伴，所從我更加注意，她平常的陪伴，盡景去彌補(bǔ)爸爸不經(jīng)常在家陪伴的缺失。同她一起畫畫、做手工、練字。我會(huì)放下手機(jī)，同孩子一同學(xué)習(xí)，一起玩。以一個(gè)初學(xué)者的身份從頭開始，也讓我收獲到了快樂，自己的耐心得到鍛煉，孩子也是很快樂，遇到事情不著急，知道了堅(jiān)持！其實(shí)，父母最重要的是以身作則，給孩子多一些關(guān)愛，這樣孩子就會(huì)有足夠的安全感。

最好的高質(zhì)量的陪伴莫過于：不斷以自己成長(zhǎng)的同時(shí)，也影響孩子成為一個(gè)更好的人。陪伴是最長(zhǎng)情的告白！陪孩子時(shí)，父母也能不斷學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)，讓自己變得越來越有耐心與愛，而孩子在父母耐心與愛的呵護(hù)下，成長(zhǎng)的充滿活力，健康，自信。讓我們?nèi)コ蔀橛绊懞⒆右簧钪匾哪莻€(gè)人吧！

學(xué)《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感想(篇5)

xx年10月頒布的《家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首次對(duì)家庭教育專門立法，是適應(yīng)新時(shí)代立德樹人的新要求新舉措，也意味著家庭教育已經(jīng)從傳統(tǒng)的家事上升為重要的國(guó)事。家庭教育不是物質(zhì)上對(duì)孩子的絕對(duì)滿足，不是情感上對(duì)孩子的無(wú)限溺愛，也不是應(yīng)試教育下的雞娃內(nèi)卷，更不是手機(jī)帶娃的撒手散養(yǎng)。而應(yīng)該像此法第一章第三條規(guī)定的那樣：家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

立德為始，樹人為成，家庭教育首先要立德。《左傳襄公二十四》曰：大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。我們家庭認(rèn)為的立德包括兩方面。第一方面，家長(zhǎng)要先立自己的德，以身作則。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。父母是孩子的一面鏡子，孩子模仿能力很強(qiáng)，父母的言談舉止都會(huì)潛移默化地影響著孩子，因此，父母要有良好的德行，愛家愛國(guó)、遵紀(jì)守法、遵從公序良俗，有科學(xué)正確的是非觀、積極向上的人生觀和開闊包容的世界觀。要想孩子優(yōu)秀，我們自己要不斷提高自我修養(yǎng)。第二方面，家長(zhǎng)要幫孩子立德。孩子的認(rèn)知水平十分有限，家長(zhǎng)要做出正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)善良、吃苦耐勞、正直勇敢的優(yōu)良品德，明辨是非、克服困難的能力；教育孩子有責(zé)任心敢擔(dān)當(dāng)、有愛心懂感恩、有夢(mèng)想有格局，做一個(gè)心中有愛眼中有光的孩子。我們家會(huì)經(jīng)常通過和孩子一起閱讀中華優(yōu)秀經(jīng)典著作，探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過學(xué)習(xí)歷史和名人名家事跡等方式幫助孩子樹立良好的品行。

家庭教育得樹人。樹人，我們家庭認(rèn)為關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)時(shí)間管理，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的心理承受能力。良好的習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲取更重要，它們會(huì)讓孩子終身受益。幼小階段的孩子可塑性強(qiáng)，這一時(shí)期是容易形成養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，是最易見效果的，而家庭教育是孩子來到世界上接受到的第一份教育，因此家長(zhǎng)一定要抓好這一階段。然而良好的行為習(xí)慣并不是一朝一夕之功，需要孩子的長(zhǎng)期努力和家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，必須經(jīng)年累月、持之以恒。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，因此在培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程中，不能怕孩子吃苦而過于遷就孩子，這樣會(huì)造成他們?nèi)蘸笕涡?，依賴性?qiáng)的毛病。同時(shí)，現(xiàn)如今的孩子普遍存在心理承受力差的情況，接受不了挫折，承受不住一點(diǎn)壓力，甚至容不得別人一句批評(píng)的話語(yǔ)。在這點(diǎn)上我們覺得既要讓孩子獨(dú)自面對(duì)挫折和失敗，也要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待得與失，不斷磨礪孩子的心智讓他們得到成長(zhǎng)。

實(shí)現(xiàn)家庭教育立德樹人的目標(biāo)離不開良好肥沃的土壤，而這一土壤就是溫馨、融洽、和諧的家庭氛圍。幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈。我們都知道不和睦的家庭關(guān)系對(duì)孩子傷害性的巨大威力，它會(huì)使孩子失去安全感，容易導(dǎo)致孩子形成不良的性格和心理，對(duì)愛缺乏溫度。我們做父母的，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧，民主平等的家庭環(huán)境，讓孩子從中得到關(guān)心和愛護(hù)，獲得愛和尊重的體驗(yàn)，讓孩子身心愉悅。內(nèi)心富足，充滿愛意的孩子會(huì)更熱愛生命，熱愛生活，熱愛與人交往。

當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)更需要的家庭、學(xué)校、社會(huì)等的多方配合，協(xié)同作用。家庭教育之路漫漫，愿我們與孩子一同成長(zhǎng)。

學(xué)《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感想(篇6)

2022年寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假闔家團(tuán)圓的美好時(shí)光，深入開展以思想引領(lǐng)、家教指導(dǎo)、安全保護(hù)、慰問幫扶為主要內(nèi)容的關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)。

《家庭教育促進(jìn)法》的施行，明確了未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，不僅需盡家庭教育之責(zé)，還需正確地盡責(zé)，依法帶娃，一個(gè)家庭最大的家產(chǎn)是子女，教育好孩子才是每個(gè)父母一生中最重要的事業(yè)。

我們都知道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，為了孩子能夠健康成長(zhǎng)，我們必須和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，信任、配合、支持老師。

人無(wú)完人，每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)的錯(cuò)誤方式。如果孩子犯錯(cuò)，得不到包容與接納，只有批評(píng)與指責(zé)，他們?cè)谖磥砀y以坦誠(chéng)地面對(duì)自己的過錯(cuò)，更傾向于隱瞞過錯(cuò)。同樣，過度的嬌慣，放縱更是會(huì)害了孩子，不要用各種借口幫孩子逃避錯(cuò)誤，孩子除了需要正確引導(dǎo)，也需要在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)的有效陪伴，才是對(duì)孩子成長(zhǎng)最大的支持?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺(tái)將家事上升為了國(guó)事足可以看出家庭教育的重要性。家校的配合是做好家庭教育的關(guān)鍵。

相信這次寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)一定會(huì)為《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳與實(shí)施增光添彩，也一定會(huì)為家長(zhǎng)們指明家庭教育的方向，為家校共育帶來更多希望。而我們的孩子們也能在正確的家庭教育中茁壯成長(zhǎng)。

學(xué)《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感想(篇7)

我兒且記，但行好事，莫問前程

孩子：過去有句話，既落江湖內(nèi)，便是薄命人。我把這世上骨感的事實(shí)攤開、放在你面前?，F(xiàn)實(shí)的殘酷早明白早好，為母這些年，從年輕走到現(xiàn)在，算是酸甜苦辣都嘗了個(gè)遍，生活比黃連苦，但也只能撐著硬抗。一入江湖深似海，我可以把真相撕開了放在你面前。

孩子，你一定要學(xué)會(huì)做飯。這與伺候人無(wú)關(guān)。在愛你的人都不在身邊的時(shí)候，使你能善待自己，這使你能夠獨(dú)立生存。

孩子，你一定要學(xué)會(huì)開車（車我有兩臺(tái)，可以開我的）。這與身份地位無(wú)關(guān)。這樣在任何時(shí)候，你都可以拔腿去往任何你想去的地方，不求任何人，這使你自由。

孩子，你一定要上大學(xué)，正規(guī)的大學(xué)，這與學(xué)歷無(wú)關(guān)。人生中需要經(jīng)歷這幾年，無(wú)拘無(wú)束又能染上書香的生活，因?yàn)橐坏┻M(jìn)入社會(huì)，就進(jìn)入了市場(chǎng)。

孩子，如果世界上僅剩兩碗水，一碗用來喝，一碗要用來洗干凈你的臉和內(nèi)衣褲。因?yàn)?，自尊與貧富無(wú)關(guān)。

孩子，你就算吃醬油拌飯，也要穿上襯衣鋪上干凈的餐巾，優(yōu)雅地坐著。把簡(jiǎn)陋的生活過得很講究，這是你的風(fēng)度，與境遇無(wú)關(guān)。

孩子，你知道嗎？足跡有多遠(yuǎn)，心就有多寬。心寬，你才會(huì)快樂。去遠(yuǎn)方的時(shí)候，除了相機(jī)，記得帶上紙筆。風(fēng)景是相同的，看風(fēng)景的心情卻永不重復(fù)。徐霞客之所以是徐霞客，不僅僅是因?yàn)樽叩穆纷疃啵匾氖怯涗浶那?，分享故事?/p>

孩子，萬(wàn)一走不遠(yuǎn)，讓書籍帶你走。天為大地為大，乾坤為大，金有價(jià)銀有價(jià)，而文章無(wú)價(jià)。書籍使你拓寬視野，借助知識(shí)的視野、可以看到更廣闊的世界。

孩子，一定要有屬于自己的空間，哪怕只有十平米。它可以讓你在和愛人吵架賭氣出走的時(shí)候，不至于流落街頭。更重要的是，在你浮躁的時(shí)候，有個(gè)地方讓你安靜下來，給自己的心一個(gè)安放的角落，而這，可以培養(yǎng)你有獨(dú)立的人格。

孩子，在你小時(shí)候有見識(shí)，有學(xué)問，長(zhǎng)大的時(shí)候要有經(jīng)歷，你才會(huì)有個(gè)精致的人生！無(wú)論什么時(shí)候，都要做一個(gè)善良的人。請(qǐng)記住，擁有善良，會(huì)讓你成為最受上天眷顧的人。這種眷顧未必是財(cái)富與權(quán)勢(shì)。善有善報(bào)，所報(bào)者，愛也。

正所謂，但行好事，莫問前程。笑容、優(yōu)雅、自信，是最大的精神財(cái)富。擁有了他們，你就擁有了全部。這就是最富有的貴族慎獨(dú)精神！

學(xué)《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感想(篇8)

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，作為家長(zhǎng)感受良多，我明白了家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。作為家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，和孩子用心溝通，在談心中了解他內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)正確的方向。

家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)，形成良好的習(xí)慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。

總之，家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。今后的教育中，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育，使孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才！

學(xué)《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感想(篇9)

女兒自進(jìn)入八中以來，在學(xué)習(xí)和生活上都取得了可喜的進(jìn)步，作為當(dāng)家長(zhǎng)的我是看在眼里，喜在心頭，也更要感謝學(xué)校及老師們辛勤的付出和勞動(dòng)。

由于我家處于遠(yuǎn)郊區(qū)縣，女兒從小就同我們生活在一起，當(dāng)初在要不要送她到八中讀書這件事上，我和妻子爭(zhēng)論過，也猶豫過。怕每周往返路途遙遠(yuǎn)她受不了那個(gè)苦，也怕她不能適應(yīng)那里的環(huán)境。但實(shí)事證明我們選擇是正確的，雖然在開學(xué)之初她表現(xiàn)出短時(shí)的不適，但在老師及同學(xué)們的幫助下，加上我和她媽媽的引導(dǎo)，她很快就融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為一名父親，我一直關(guān)心女兒的教育，也很想她能夠健康快樂地成長(zhǎng)。但在家庭教育這個(gè)問題上，主要是靠傳統(tǒng)的一些觀念和做法來教育孩子，隨著女兒一天天長(zhǎng)大，有些方法越來越不適宜了，也達(dá)不到我們的初衷，我們?yōu)榇擞袝r(shí)也很迷茫。通過參加女兒的家長(zhǎng)會(huì)，與老師們溝通，以及女兒進(jìn)入八中后帶來的可喜變化，我對(duì)八中的教育理念，特別是高度重視家庭與學(xué)校教育的互動(dòng)溝通的做法非常欣賞，這為我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育好孩子搭建的一個(gè)很好的交流平臺(tái)。這次，我有幸拜讀了俞敏洪先生家庭及尹建莉老師的《好媽媽勝過好去老師》的部分章節(jié)，其中的很多觀念及理念讀后有一種醍醐灌頂?shù)男盐?，讓我和妻子都感覺在教育孩子的方式方法上我們還有很大差距，需要不斷改進(jìn)和總結(jié)。我覺得作為家長(zhǎng)今后至少要從以下幾個(gè)方面下功夫，積極與學(xué)校、老師配合共同完成對(duì)孩子的教育培養(yǎng)：

首先，家長(zhǎng)要給予孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子在家里成長(zhǎng)，家庭的氛圍、父母的思想、做人的準(zhǔn)則等都將對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛，和諧溫馨的家庭中的孩子，也應(yīng)該是積極向上、具有愛心的；反之，往往那些問題少年都是生活中長(zhǎng)期家庭不和或者單親家庭的孩子。像我們這個(gè)家庭，女兒周末才回來兩天，我們將盡量推掉不必要的應(yīng)酬，少看電視少上網(wǎng)，多抽時(shí)間陪陪孩子，同孩子一起多讀書看報(bào)，一起散步聊天，與孩子一起分享家庭的溫馨和快樂。

其次，對(duì)待孩子要有耐心、講方法。當(dāng)孩子的表現(xiàn)達(dá)不到家長(zhǎng)的預(yù)期時(shí)，特別是一些非原則性的如粗心大意、時(shí)間觀念差等小毛病時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持平靜的心態(tài)，不能操之過急、求全責(zé)備。要適當(dāng)留有余地和時(shí)間，讓其感受這些小毛病給自己帶來的影響和不便，自然就會(huì)慢慢改善。

再次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，多做鼓勵(lì)教育。學(xué)習(xí)好是每個(gè)父母的心愿，沒有一個(gè)孩子不想考出好成績(jī)。但在每一次考試時(shí)，孩子都將不同程度承受來自家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的壓力，越想考好卻越考不好。女兒上期期末考試前她壓力就很大，也表現(xiàn)出焦慮不安的心態(tài)，我們就不斷開導(dǎo)她、鼓勵(lì)她。盡管她期末考得不是很理想，我們也一點(diǎn)沒責(zé)怪她，希望她繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下期有進(jìn)步。除學(xué)習(xí)外，孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不斷給予孩子信心和勇氣。

最后，要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格。關(guān)心孩子也要講方式方法，孩子最終要長(zhǎng)大成人，不可能總在父母身邊。所以，父母要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力及獨(dú)立思考能力，不能一有困難就找父母，事事都由父母包辦代替。遇到困難時(shí)，在確保安全的前提下，我覺得要都盡量讓孩子獨(dú)立完成，有些事情哪怕是孩子一時(shí)可能做得并不好，但對(duì)她也是一種體驗(yàn)和感受。

作為家長(zhǎng)，我們同學(xué)校及老師的心愿都是一致的：那就是共同把孩子培養(yǎng)教育成健康快樂、積極向上、對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用之人。

首先謝謝老師給我這樣的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)我去參加本次活動(dòng)。

通過本次講座，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵(lì)孩子，我只看到孩子的不足，說的最多的就是你這里不行，那里不對(duì)，很少表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對(duì)我有很大觸動(dòng)，“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。

通過聽取講座，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會(huì)影響孩子的一生，作為家長(zhǎng)，我們就應(yīng)提高自身素質(zhì)，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。

今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子自由的空間，孩子的學(xué)習(xí)是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長(zhǎng)。

前不久，“百場(chǎng)家教講座入千家萬(wàn)戶，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)科學(xué)教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國(guó)際飯店一樓會(huì)議室舉行，《知心姐姐》報(bào)告團(tuán)的孟講師，給家長(zhǎng)們上了一堂生動(dòng)而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長(zhǎng)在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。

孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)”為主題，用一個(gè)個(gè)典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語(yǔ)向大家揭示了當(dāng)前中國(guó)家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長(zhǎng)。給家長(zhǎng)、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長(zhǎng)和身體一樣重要，一樣需要均衡的營(yíng)養(yǎng)，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想，也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，學(xué)會(huì)心理自助。

短短的一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，我們應(yīng)該反思一下自己，我們正確地賞識(shí)自己的孩子了嗎？我們把指責(zé)的“食指”收回來了嗎？贊揚(yáng)的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起？現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)給孩子的自由應(yīng)該說很多，但效果為什么不好？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因?yàn)槲覀儧]有幫助孩子合理的安排時(shí)間，孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時(shí)間習(xí)慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會(huì)貽誤孩子終身的。講座剛開始的時(shí)侯，孟老師讓我們每位家長(zhǎng)在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我所想到的卻只有孩子的缺點(diǎn)，后來通過孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子的要求太過完美，沒有想過她才只是一個(gè)一年級(jí)的孩子。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)還有好多上幼兒園時(shí)的習(xí)慣，做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，可是我們卻總是批評(píng)孩子，沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。

這樣高水平的講座應(yīng)該多開展幾次，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)在教育孩子方面，自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康，渴求專家的引領(lǐng)和啟迪。我認(rèn)為只有我們的家長(zhǎng)、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

學(xué)《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感想(篇10)

1，在教育孩子的這條路上需要老師和家長(zhǎng)的攜手同行，給予彼此充分的尊重與信任。缺少家庭教育的孩子猶如沒有根須的浮萍隨時(shí)都有可能被浪沙埋沒，而缺少學(xué)校教育的孩子猶如未經(jīng)風(fēng)沙洗禮的花朵容易枯萎。所以家庭和學(xué)校的共同教育才能完成培養(yǎng)孩子成才的使命。

2、在生活中，一些教師和家長(zhǎng)對(duì)家校共育的理解還不到位。個(gè)別的教師把分內(nèi)的工作轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)，成為“編外教師”。而也有個(gè)別家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后就撒手不管，把教育孩子的重任讓老師扛起。自己做起輕松的“甩手掌柜”。

3、這種對(duì)教育理解的偏差，讓家長(zhǎng)與教師之間的責(zé)任邊界趨于模糊，從而導(dǎo)致家校共育的教育停留于表面，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。孩子們的成長(zhǎng)過程離不開學(xué)校的引導(dǎo)和家庭的熏陶，學(xué)校為孩子提供學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)素質(zhì)，陶冶情操、完善人格的平臺(tái)。而家庭讓孩子感悟愛與親情，幫孩子樹立健全的人格。

4、所以孩子的成長(zhǎng)和教育需要學(xué)校和家庭緊密結(jié)合起來。如果責(zé)任邊界模糊，就會(huì)阻礙家校之間的順利溝通，影響家校共育的效果。所以理順家校關(guān)系和擺正家長(zhǎng)與老師的角色關(guān)鍵在于“共同合作”。

5、學(xué)校和家庭的互相配合程度直接影響著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。而且學(xué)校教育是主體，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最重要場(chǎng)所；家庭教育是基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。所以家校各司其職，擔(dān)負(fù)起教書育人的本職責(zé)任，才能達(dá)到“1+1＞2”的效果。

6、家校共育，目標(biāo)在“育”，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。所以劃好家校共育的“經(jīng)緯線”，厘清學(xué)校教育和家庭教育的任務(wù)分工、職責(zé)邊界，才能各負(fù)其責(zé)、同向而行。

我會(huì)緊跟學(xué)校的步伐，好好配合學(xué)校和老師的安排盡最大努力做好“家校共育”這項(xiàng)工作。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備的一些“家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)”方面的資料。在經(jīng)歷某件事情的時(shí)候我們的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一些想法，把這些改變的想法記錄進(jìn)心得體會(huì)里是有益的。通過心得體會(huì)可以看出一個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)和不足之處。這份指南僅供參考具體操作請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況定制！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇1)

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，作為家長(zhǎng)感受良多，我明白了家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。作為家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，和孩子用心溝通，在談心中了解他內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)正確的方向。

家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)，形成良好的習(xí)慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。

總之，家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。今后的教育中，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育，使孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇2)

2022寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，自出生開始，父母的言傳身教，潛移默化的影響，對(duì)孩子的性格和習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要。作為一位媽媽，我以自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，淺談一下我的心得體會(huì)：

自高高出生，為了高質(zhì)量是陪伴和教育她，我閱讀了大量的育兒書籍，也經(jīng)常參加育兒講座，向?qū)＜艺?qǐng)教育兒經(jīng)驗(yàn)。孩子如同小樹一般，需要愛的澆灌，需要父母的扶持和呵護(hù)，由于迫于工作的壓力，出現(xiàn)了很多的留守兒童，還有很多父母的無(wú)效陪伴。其實(shí)，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，是移動(dòng)的監(jiān)控器，一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)被這個(gè)監(jiān)控器記錄下來并加以模仿學(xué)習(xí)。在高呼孩子不聽話，不好好學(xué)習(xí)的話語(yǔ)下，作為父母應(yīng)該檢討下自己：用心陪伴了嗎？給孩子足夠的關(guān)心、關(guān)愛和鼓勵(lì)了嗎？。有時(shí)侯，父母一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)微笑的表情，就會(huì)讓該子感到溫暖、信心百倍。

由于生活的壓力，工作的疲憊，使得很多父母回到家就想擁有自己的私人小時(shí)間，刷刷視頻，玩把游戲，來減輕自己的壓力，完全理解?？墒潞笥帜芙o自己和孩子帶來什么呢?如果日日如此，失去的將會(huì)是孩子整個(gè)的陪伴期。

在這，我給大家舉個(gè)和閨女的日常例子。我和高高生活在一起，爸爸只有周末才能陪伴，所從我更加注意，她平常的陪伴，盡景去彌補(bǔ)爸爸不經(jīng)常在家陪伴的缺失。同她一起畫畫、做手工、練字。我會(huì)放下手機(jī)，同孩子一同學(xué)習(xí)，一起玩。以一個(gè)初學(xué)者的身份從頭開始，也讓我收獲到了快樂，自己的耐心得到鍛煉，孩子也是很快樂，遇到事情不著急，知道了堅(jiān)持！其實(shí)，父母最重要的是以身作則，給孩子多一些關(guān)愛，這樣孩子就會(huì)有足夠的安全感。

最好的高質(zhì)量的陪伴莫過于：不斷以自己成長(zhǎng)的同時(shí)，也影響孩子成為一個(gè)更好的人。陪伴是最長(zhǎng)情的告白！陪孩子時(shí)，父母也能不斷學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)，讓自己變得越來越有耐心與愛，而孩子在父母耐心與愛的呵護(hù)下，成長(zhǎng)的充滿活力，健康，自信。讓我們?nèi)コ蔀橛绊懞⒆右簧钪匾哪莻€(gè)人吧！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇3)

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族命運(yùn)緊密相連。黨的十八大以來，習(xí)近平同志圍繞注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻。

中華民族歷來重視家庭，正所謂天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家和萬(wàn)事興。《禮記大學(xué)》中講欲治其國(guó)者，先齊其家。家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。認(rèn)為修身齊家是治國(guó)理政的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。家是最小國(guó)，國(guó)是最大家。家庭作為社會(huì)的最基本單元，營(yíng)造良好家風(fēng)、培養(yǎng)家庭美德，是構(gòu)建美好和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，也是社會(huì)文明的重要基石。家庭是也個(gè)體成長(zhǎng)的最初始場(chǎng)所，家庭教育則是必須由父母來完成的終身性、示范性和無(wú)法替代性的對(duì)孩子的生活教育、人格教育和行為養(yǎng)成的教育。

那么我們作為家長(zhǎng)，該如何切實(shí)高效的履行《家庭教育促進(jìn)法》中的家庭教育呢？一方面社會(huì)天天喊減負(fù)；另一方面家長(zhǎng)之間內(nèi)卷嚴(yán)重，各種雞娃。家庭教育的具體詮釋基本上等同于主抓孩子的學(xué)習(xí)，著重于為孩子安排課余學(xué)習(xí)內(nèi)容，面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果更是唯成績(jī)論。我們是不是應(yīng)該反思在望子成龍之前首先讓孩子成為一個(gè)完整的人？在你必須考100分之前先讓孩子成為一個(gè)正直、善良，尊師重道的人？是不是在培養(yǎng)優(yōu)秀的人的時(shí)候教著教著就忘記了，我們到底要把孩子教成什么？是不是只忙著關(guān)注優(yōu)秀，把人弄丟了？是不是在追求優(yōu)秀的路上本末倒置的忽略了孩子的身心健康、做人教育這些家庭本應(yīng)最該履行和教導(dǎo)的基本職責(zé)？

我作為一位二年級(jí)學(xué)生的媽媽，一直認(rèn)為母親這個(gè)經(jīng)歷是帶給我人生經(jīng)驗(yàn)中最好的一次成長(zhǎng)歷練，我在這個(gè)成長(zhǎng)歷練過程中不斷修正、調(diào)整自己。雖然直到現(xiàn)在可能都未必是個(gè)優(yōu)秀的媽媽，我有太多太多做不到、做不好，但是《家庭教育促進(jìn)法》的落地，給了我一次非常好的機(jī)會(huì)，讓我去重新開始認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)如何真正有效的做好家庭教育，葉圣陶先生說過：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。而家庭正是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。因此，我認(rèn)為做為家長(zhǎng)首先自己要去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)理念與新知，不斷提高自身素養(yǎng)與教育能力，在平時(shí)的生活中成為孩子潛移默化的行為示范，成為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的老師。也在學(xué)習(xí)中充盈自己，獲取更高能量，使自己的理念變得更為多元，讓孩子看到和感受到我的人生態(tài)度和為她更好的成長(zhǎng)所做的努力，使孩子與自己的聯(lián)結(jié)更自然而緊密。這不是一件很美好的事情么？

綜上，不論是從國(guó)家的角度還是社會(huì)家庭現(xiàn)實(shí)的角度來說，加強(qiáng)對(duì)于家庭教育這一關(guān)鍵領(lǐng)域的干預(yù)和引導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)家庭教育領(lǐng)域存在的問題，踐行家庭教育都是勢(shì)在必行。重新凝聚家國(guó)同構(gòu)的傳統(tǒng)，也正是現(xiàn)代文明的正確彰顯。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇4)

從《家庭教育促進(jìn)法》中，我讀出了“家庭教育的重要性”。常言道：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。由此可見，“家規(guī)”之于家庭的重要性猶如“國(guó)法”之于國(guó)家的重要性一樣。再回看歷史上比較有名的家訓(xùn)——《包拯家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》《曾國(guó)藩家書》……從中，我們都可以洞察出古人對(duì)家庭教育的重視?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺(tái)，正是在弘揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，家庭教育已經(jīng)由舊時(shí)期的“家事”上升為新時(shí)期的重要“國(guó)事”。

從《家庭教育促進(jìn)法》中，我讀出了父母的責(zé)任?，F(xiàn)在多少家庭的養(yǎng)孩模式是：父母生，老人養(yǎng)。當(dāng)然，這其中很大一部分原因是因?yàn)槟贻p的父母需要打拼生活，沒有更多的時(shí)間和精力來照顧孩子，我沒有資格來評(píng)價(jià)現(xiàn)在的這種家庭養(yǎng)孩模式的優(yōu)劣，因?yàn)槲乙策@這類家庭中的一員。但《家庭教育促進(jìn)法》在提醒著我們這些年輕的父母：沒有掙不完的票子，只有轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大的孩子。撐起一個(gè)家的鍵詞不是錢，而是愛。子孫若如我，留錢做什么，賢而多財(cái)，多損其志；子孫不如我，留錢做什么，愚而多財(cái)，益增其過。年輕的家長(zhǎng)朋友們：放手一些該放下的，陪伴一會(huì)兒該陪伴的，傾盡所能教育好自己的孩子，我想，這也是一種財(cái)富，一種資本吧。共勉！

上周參加了《第四批河南省名班主任工作室曁專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)》的線上培訓(xùn)，毛廳長(zhǎng)的一席話讓我如沐春風(fēng)：每個(gè)人都有自己的思維盲點(diǎn)、視覺盲點(diǎn)、行為盲點(diǎn)，我們都需要?jiǎng)e人點(diǎn)撥。每個(gè)人都需要克服平臺(tái)效應(yīng)，都需要克服本領(lǐng)恐慌、能力危機(jī)，所以，我們需要變革。教育變革是足以溫暖所有人的一道光，它如此重要，并值得我們傾心付出。國(guó)家相繼出臺(tái)的“雙減”、“雙新”、課后延時(shí)“5+2”模式、《家庭教育促進(jìn)法》，它們就是一束光。這一束光引領(lǐng)著老師們提質(zhì)增效，讓教育回歸純粹；這一束光引領(lǐng)著家長(zhǎng)們用心陪伴，時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開。

閑閑碎碎、零零散散說了那么多，都是自己翻閱《家庭教育促進(jìn)法》時(shí)的一點(diǎn)感觸，所感所寫若有不到之處，還請(qǐng)您批評(píng)指正。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇5)

我兒且記，但行好事，莫問前程

孩子：過去有句話，既落江湖內(nèi)，便是薄命人。我把這世上骨感的事實(shí)攤開、放在你面前?，F(xiàn)實(shí)的殘酷早明白早好，為母這些年，從年輕走到現(xiàn)在，算是酸甜苦辣都嘗了個(gè)遍，生活比黃連苦，但也只能撐著硬抗。一入江湖深似海，我可以把真相撕開了放在你面前。

孩子，你一定要學(xué)會(huì)做飯。這與伺候人無(wú)關(guān)。在愛你的人都不在身邊的時(shí)候，使你能善待自己，這使你能夠獨(dú)立生存。

孩子，你一定要學(xué)會(huì)開車（車我有兩臺(tái)，可以開我的）。這與身份地位無(wú)關(guān)。這樣在任何時(shí)候，你都可以拔腿去往任何你想去的地方，不求任何人，這使你自由。

孩子，你一定要上大學(xué)，正規(guī)的大學(xué)，這與學(xué)歷無(wú)關(guān)。人生中需要經(jīng)歷這幾年，無(wú)拘無(wú)束又能染上書香的生活，因?yàn)橐坏┻M(jìn)入社會(huì)，就進(jìn)入了市場(chǎng)。

孩子，如果世界上僅剩兩碗水，一碗用來喝，一碗要用來洗干凈你的臉和內(nèi)衣褲。因?yàn)?，自尊與貧富無(wú)關(guān)。

孩子，你就算吃醬油拌飯，也要穿上襯衣鋪上干凈的餐巾，優(yōu)雅地坐著。把簡(jiǎn)陋的生活過得很講究，這是你的風(fēng)度，與境遇無(wú)關(guān)。

孩子，你知道嗎？足跡有多遠(yuǎn)，心就有多寬。心寬，你才會(huì)快樂。去遠(yuǎn)方的時(shí)候，除了相機(jī)，記得帶上紙筆。風(fēng)景是相同的，看風(fēng)景的心情卻永不重復(fù)。徐霞客之所以是徐霞客，不僅僅是因?yàn)樽叩穆纷疃?，重要的是記錄心情，分享故事?/p>

孩子，萬(wàn)一走不遠(yuǎn)，讓書籍帶你走。天為大地為大，乾坤為大，金有價(jià)銀有價(jià)，而文章無(wú)價(jià)。書籍使你拓寬視野，借助知識(shí)的視野、可以看到更廣闊的世界。

孩子，一定要有屬于自己的空間，哪怕只有十平米。它可以讓你在和愛人吵架賭氣出走的時(shí)候，不至于流落街頭。更重要的是，在你浮躁的時(shí)候，有個(gè)地方讓你安靜下來，給自己的心一個(gè)安放的角落，而這，可以培養(yǎng)你有獨(dú)立的人格。

孩子，在你小時(shí)候有見識(shí)，有學(xué)問，長(zhǎng)大的時(shí)候要有經(jīng)歷，你才會(huì)有個(gè)精致的人生！無(wú)論什么時(shí)候，都要做一個(gè)善良的人。請(qǐng)記住，擁有善良，會(huì)讓你成為最受上天眷顧的人。這種眷顧未必是財(cái)富與權(quán)勢(shì)。善有善報(bào)，所報(bào)者，愛也。

正所謂，但行好事，莫問前程。笑容、優(yōu)雅、自信，是最大的精神財(cái)富。擁有了他們，你就擁有了全部。這就是最富有的貴族慎獨(dú)精神！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇6)

1，在教育孩子的這條路上需要老師和家長(zhǎng)的攜手同行，給予彼此充分的尊重與信任。缺少家庭教育的孩子猶如沒有根須的浮萍隨時(shí)都有可能被浪沙埋沒，而缺少學(xué)校教育的孩子猶如未經(jīng)風(fēng)沙洗禮的花朵容易枯萎。所以家庭和學(xué)校的共同教育才能完成培養(yǎng)孩子成才的使命。

2、在生活中，一些教師和家長(zhǎng)對(duì)家校共育的理解還不到位。個(gè)別的教師把分內(nèi)的工作轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)，成為“編外教師”。而也有個(gè)別家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后就撒手不管，把教育孩子的重任讓老師扛起。自己做起輕松的“甩手掌柜”。

3、這種對(duì)教育理解的偏差，讓家長(zhǎng)與教師之間的責(zé)任邊界趨于模糊，從而導(dǎo)致家校共育的教育停留于表面，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。孩子們的成長(zhǎng)過程離不開學(xué)校的引導(dǎo)和家庭的熏陶，學(xué)校為孩子提供學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)素質(zhì)，陶冶情操、完善人格的平臺(tái)。而家庭讓孩子感悟愛與親情，幫孩子樹立健全的人格。

4、所以孩子的成長(zhǎng)和教育需要學(xué)校和家庭緊密結(jié)合起來。如果責(zé)任邊界模糊，就會(huì)阻礙家校之間的順利溝通，影響家校共育的效果。所以理順家校關(guān)系和擺正家長(zhǎng)與老師的角色關(guān)鍵在于“共同合作”。

5、學(xué)校和家庭的互相配合程度直接影響著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。而且學(xué)校教育是主體，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最重要場(chǎng)所；家庭教育是基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。所以家校各司其職，擔(dān)負(fù)起教書育人的本職責(zé)任，才能達(dá)到“1+1＞2”的效果。

6、家校共育，目標(biāo)在“育”，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。所以劃好家校共育的“經(jīng)緯線”，厘清學(xué)校教育和家庭教育的任務(wù)分工、職責(zé)邊界，才能各負(fù)其責(zé)、同向而行。

我會(huì)緊跟學(xué)校的步伐，好好配合學(xué)校和老師的安排盡最大努力做好“家校共育”這項(xiàng)工作。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇7)

宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

觀看視頻后，我感受頗深。

第一品德育人愛國(guó)心。回憶黨的幾年奮斗歷史及獲取的偉大成就，通過講解，孩子可能無(wú)法深刻感受,但通過老師通俗易懂的講解。如果沒有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒有你身邊好吃的，好喝的，甚至不能上幼兒園，孩子們知道中國(guó)共產(chǎn)黨是帶給我們好生活的人。馬上春節(jié)，讓孩子們剪窗花、包餃子，感受中華優(yōu)秀文化的魅力，自強(qiáng)文化自信，讓孩子們感到身為一名中國(guó)人真驕傲。

第二，親子活動(dòng)同成長(zhǎng)。在兒童的成長(zhǎng)過程中，父母的陪伴尤為重要，而高效陪伴更是讓兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。讓孩子在假期里和父母一起制作親子小手工，在和文弢制作過程中，我主要負(fù)責(zé)看，也就是陪伴，在此過程中，孩子更認(rèn)真的去做，他內(nèi)心也希望父母感受到她的成長(zhǎng)。在一些孩子解決不了的問題上，可詢問需不需要幫忙，讓孩子知道他是有幫手的，從中孩子可以明白解決問題有兩個(gè)途徑：自己解決、尋求他人幫助。在活動(dòng)中更是增加了交流，增進(jìn)了親密，讓之前忙碌時(shí)的不陪伴變的不在那么讓孩子有失落感，家長(zhǎng)也從中慢慢會(huì)如何培養(yǎng)教育孩子。

第三安全教育及素養(yǎng)。由子條件有局限性，在寒假而安全教育方面。主要通過線上家園溝面和線下安全手抄報(bào)制作，在寫的過程中，家長(zhǎng)可以念出來，或者講一講，引導(dǎo)孩子講給他人聽。兒童時(shí)期是較愛畫畫的，手抄報(bào)上與安全相關(guān)的涂鴉也會(huì)讓子增強(qiáng)安全意識(shí)，注意安全防護(hù)。朱老師還舉例手抄內(nèi)容：交通安全、火災(zāi)、溜冰、溺水、煙花爆竹傷害等，工作細(xì)致，讓家長(zhǎng)孩和孩子在安全教育上思路更清晰。

英雄山一幼2022寒假關(guān)愛兒童活動(dòng)讓我真切地感受到關(guān)愛，雖然平時(shí)工作忙碌的我已經(jīng)深刻感受到大二班各位老師對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)，再寒假中班主任各個(gè)角度的關(guān)心仍舊讓我很感動(dòng)。2022年虎年伊始，希望所有孩子健健康康，個(gè)個(gè)生龍活虎，祝所有的老師龍騰虎躍，工作順心順意，愿英雄山一幼發(fā)展的越來越好，虎年更加輝煌。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇8)

做好榜樣就是對(duì)孩子最好的教育

這期的教育視頻看完之后，作為家長(zhǎng)，我對(duì)如何在教育孩子過程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個(gè)世界上來之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會(huì)模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

一、行動(dòng)上言傳身教。針對(duì)這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長(zhǎng)都有每位家長(zhǎng)的做法，都有針對(duì)不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開來講了。但是，我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅(jiān)毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來成長(zhǎng)過程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(zhǎng)的在日常教育孩子過程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。

二、思想上平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過更多的世事，但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識(shí)到的世界、看世界的角度一定是對(duì)的。我們應(yīng)該和孩子交朋友，教育孩子的同時(shí)，從孩子的角度看待世界，這樣一來可以給我們一個(gè)新的角度來理解和認(rèn)識(shí)世界；二來可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會(huì)把孩子變得比我們更強(qiáng)，只會(huì)讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)樘旎ò濉?/p>

三、處事中端正觀念。在教育孩子的過程中，還有一個(gè)最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對(duì)問題，思考問題的方式和做法。有些父母考慮問題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無(wú)爭(zhēng)。其實(shí)無(wú)論哪種做法都不為錯(cuò)，但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣，就要注意自身在處事的過程中是否會(huì)讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念，否則就是學(xué)其表而未學(xué)其里。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇9)

老師們和各位家長(zhǎng)每天所惦記的就是孩子的健康和安全問題，據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年因各種事故死于非命，這給社會(huì)，給家庭帶來了非常的不幸，給很多父母造成無(wú)法愈，合的創(chuàng)傷，因此，我們要關(guān)注安全、關(guān)愛生命

1.遵守交通規(guī)則，注意交通安全。希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī).注意乘車安全，若發(fā)生交通事故，及時(shí)撥打120實(shí)施搶救。

2.正確燃放煙花爆竹。春節(jié)燃燒鞭炮，焰火時(shí)要由家長(zhǎng)陪同，要在寬敞地方放，不要對(duì)準(zhǔn)人放，避免造成人員傷亡。

3.防火、防電、防煤氣，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)注意，消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火不玩電，防止煤氣中毒等。

4.不到池塘、河塘、水庫(kù)邊沿玩耍，若發(fā)生事故，要大聲呼救。

5.出門必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出、外宿、防止被綁架，拐騙或走失。

6.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，生活要有規(guī)律。起居多鍛煉預(yù)防疾病，提高身體素質(zhì)。

7.同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定好寒假計(jì)劃，體驗(yàn)一下做父母的辛苦。

最后，我忠心地希望大家能夠認(rèn)真落實(shí)，讓安全系著你我他，原我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花原我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)平安快樂的寒假，愿平安和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇10)

xx年10月頒布的《家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首次對(duì)家庭教育專門立法，是適應(yīng)新時(shí)代立德樹人的新要求新舉措，也意味著家庭教育已經(jīng)從傳統(tǒng)的家事上升為重要的國(guó)事。家庭教育不是物質(zhì)上對(duì)孩子的絕對(duì)滿足，不是情感上對(duì)孩子的無(wú)限溺愛，也不是應(yīng)試教育下的雞娃內(nèi)卷，更不是手機(jī)帶娃的撒手散養(yǎng)。而應(yīng)該像此法第一章第三條規(guī)定的那樣：家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

立德為始，樹人為成，家庭教育首先要立德?！蹲髠飨骞摹吩唬捍笊嫌辛⒌?，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。我們家庭認(rèn)為的立德包括兩方面。第一方面，家長(zhǎng)要先立自己的德，以身作則?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。父母是孩子的一面鏡子，孩子模仿能力很強(qiáng)，父母的言談舉止都會(huì)潛移默化地影響著孩子，因此，父母要有良好的德行，愛家愛國(guó)、遵紀(jì)守法、遵從公序良俗，有科學(xué)正確的是非觀、積極向上的人生觀和開闊包容的世界觀。要想孩子優(yōu)秀，我們自己要不斷提高自我修養(yǎng)。第二方面，家長(zhǎng)要幫孩子立德。孩子的認(rèn)知水平十分有限，家長(zhǎng)要做出正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)善良、吃苦耐勞、正直勇敢的優(yōu)良品德，明辨是非、克服困難的能力；教育孩子有責(zé)任心敢擔(dān)當(dāng)、有愛心懂感恩、有夢(mèng)想有格局，做一個(gè)心中有愛眼中有光的孩子。我們家會(huì)經(jīng)常通過和孩子一起閱讀中華優(yōu)秀經(jīng)典著作，探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過學(xué)習(xí)歷史和名人名家事跡等方式幫助孩子樹立良好的品行。

家庭教育得樹人。樹人，我們家庭認(rèn)為關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)時(shí)間管理，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的心理承受能力。良好的習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲取更重要，它們會(huì)讓孩子終身受益。幼小階段的孩子可塑性強(qiáng)，這一時(shí)期是容易形成養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，是最易見效果的，而家庭教育是孩子來到世界上接受到的第一份教育，因此家長(zhǎng)一定要抓好這一階段。然而良好的行為習(xí)慣并不是一朝一夕之功，需要孩子的長(zhǎng)期努力和家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，必須經(jīng)年累月、持之以恒。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，因此在培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程中，不能怕孩子吃苦而過于遷就孩子，這樣會(huì)造成他們?nèi)蘸笕涡裕蕾囆詮?qiáng)的毛病。同時(shí)，現(xiàn)如今的孩子普遍存在心理承受力差的情況，接受不了挫折，承受不住一點(diǎn)壓力，甚至容不得別人一句批評(píng)的話語(yǔ)。在這點(diǎn)上我們覺得既要讓孩子獨(dú)自面對(duì)挫折和失敗，也要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待得與失，不斷磨礪孩子的心智讓他們得到成長(zhǎng)。

實(shí)現(xiàn)家庭教育立德樹人的目標(biāo)離不開良好肥沃的土壤，而這一土壤就是溫馨、融洽、和諧的家庭氛圍。幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈。我們都知道不和睦的家庭關(guān)系對(duì)孩子傷害性的巨大威力，它會(huì)使孩子失去安全感，容易導(dǎo)致孩子形成不良的性格和心理，對(duì)愛缺乏溫度。我們做父母的，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧，民主平等的家庭環(huán)境，讓孩子從中得到關(guān)心和愛護(hù)，獲得愛和尊重的體驗(yàn)，讓孩子身心愉悅。內(nèi)心富足，充滿愛意的孩子會(huì)更熱愛生命，熱愛生活，熱愛與人交往。

當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)更需要的家庭、學(xué)校、社會(huì)等的多方配合，協(xié)同作用。家庭教育之路漫漫，愿我們與孩子一同成長(zhǎng)。

讀家庭教育促進(jìn)法有感精選

怎么樣范文才算是優(yōu)秀？無(wú)論是在什么方面我們都離不開文檔的撰寫，范文在網(wǎng)絡(luò)上還是隨處可見的。職場(chǎng)范文可以更好地把握工作重點(diǎn)，提高效率，我們?yōu)榫W(wǎng)友們搜集和分享了讀家庭教育促進(jìn)法有感，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀！

讀家庭教育促進(jìn)法有感 篇1

幼兒園的園徽是蒲公英，它代表著夢(mèng)想、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)及自由，我也一直希望孩子能像蒲公英一樣不畏懼跌倒帶著夢(mèng)想勇往直前。

其實(shí)我覺得孩子的教育也是一樣，是我們不可推卸的責(zé)任，而并不是送到學(xué)校就沒什么事了，本著孩子教育無(wú)小事的理念，在家庭生活中時(shí)時(shí)、處處、事事不忘對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)揮引導(dǎo)作用，我和爸爸沒有教育經(jīng)驗(yàn)，就是不寵愛不溺愛，但一直秉著同陪伴同成長(zhǎng)的理念和孩子一起長(zhǎng)大。

孩子的童年只有一次，至少下班后的時(shí)間我們不想錯(cuò)過她的任何大事小情，因?yàn)殄e(cuò)過就真的錯(cuò)過了。從出生到現(xiàn)在5歲了，現(xiàn)在的她可以自己吃飯、洗碗、洗襪子及內(nèi)衣，甚至每天自己洗漱入睡，主動(dòng)承擔(dān)小型家務(wù)，小班入園到現(xiàn)在上學(xué)沒有遲到過，每天6點(diǎn)40分準(zhǔn)時(shí)被媽媽親醒，從不會(huì)有起床氣。當(dāng)然也有發(fā)脾氣的時(shí)候但我和爸爸盡量講道理，如果避免不了吼叫，事后我會(huì)做到3點(diǎn)，第一，道歉，說明我對(duì)她吼的原因，第二，共情她的感受，第三，向她示弱請(qǐng)求她的幫助，最后她會(huì)很自豪的摟著我說媽媽我錯(cuò)了，我應(yīng)該怎樣怎樣……

生活上她的缺點(diǎn)就是收納整理方面不足，我們也正在改進(jìn)。學(xué)習(xí)上也是很重要的，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)至少1小時(shí)，先練習(xí)踏下心能坐住，至于學(xué)習(xí)只要方法會(huì)了再努力就行了。在這還要感謝她的幼兒園好朋友教會(huì)跳繩的方法，現(xiàn)在一次能跳60多了，堅(jiān)持就成功了。

現(xiàn)在我們的.生活好了，何嘗不是上一代的功勞，父母就像蒲公英一樣為下一代更好的未來一直奔跑。教育一直是討論不完的話題，大家有什么方法分享一下，相互學(xué)習(xí)。

讀家庭教育促進(jìn)法有感 篇2

“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩?。”20xx年10月《家庭教育促進(jìn)法》正式頒布，將家庭教育從“家事”上升為“國(guó)事”。一直以來，我以及我們家庭全體成員都高度重視家庭教育、家庭環(huán)境氛圍，通過共同學(xué)習(xí)家庭教育促進(jìn)法，我們又獲得了更深的感悟和理念體會(huì)。

一、學(xué)而有知，感而有悟

《家庭教育促進(jìn)法》頒布后，我們家庭成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了全文法條，特別是第二章“家庭責(zé)任”中的內(nèi)容，了解到家庭教育和家庭環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)是要培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，構(gòu)建文明和睦的家庭關(guān)系，為孩子營(yíng)造良好的家庭成長(zhǎng)氛圍。要教育培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷，崇德向善的品德意識(shí)，熱愛探索的創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成自理自立、吃苦耐勞的優(yōu)秀品格，促進(jìn)身心健康、心理健康。我們更加深刻地體會(huì)到家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，也更加清晰地看到家庭教育是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，家庭和諧幸福是社會(huì)和諧幸福的重要基石。因?yàn)椤耙晃莶粧吆我話咛煜隆保凹沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”。在規(guī)劃家庭教育之前，我們非常重視家庭氛圍和環(huán)境的營(yíng)造。我和知熠爸爸相知相識(shí)二十年，不論在學(xué)習(xí)、生活還是工作中，都互相鼓勵(lì)、支持，努力成為更好的“自己”和“我們”，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也為這個(gè)小家創(chuàng)造更好的未來。遇到困難和問題時(shí)，我們總是說“方法總是比困難多”，共同分析、商議、決策?；蛟S是這樣的“父母關(guān)系”和“父母性格”，帶給了知熠很多的陽(yáng)光和溫暖，他也是非常樂觀開朗。雖然各自工作都比較忙，但我們總是會(huì)給“親子時(shí)間”讓步，陪伴他游戲、運(yùn)動(dòng)、閱讀、親子游等。他有很大的“自主權(quán)”，可以自己計(jì)劃和決定，我們更多的是“伙伴”和“參與者”。當(dāng)然，這其中有歡樂，也難免有磕絆、斗嘴，我們會(huì)給予對(duì)方冷靜思考的時(shí)間，分析原因并互相道歉，最后當(dāng)然是一個(gè)大大的擁抱啦！

讀家庭教育促進(jìn)法有感 篇3

做好榜樣就是對(duì)孩子最好的教育

這期的教育視頻看完之后，作為家長(zhǎng)，我對(duì)如何在教育孩子過程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個(gè)世界上來之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會(huì)模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

一、行動(dòng)上言傳身教。針對(duì)這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長(zhǎng)都有每位家長(zhǎng)的做法，都有針對(duì)不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開來講了。但是，我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅(jiān)毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來成長(zhǎng)過程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(zhǎng)的在日常教育孩子過程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。

二、思想上平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過更多的世事，但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識(shí)到的世界、看世界的角度一定是對(duì)的。我們應(yīng)該和孩子交朋友，教育孩子的同時(shí)，從孩子的角度看待世界，這樣一來可以給我們一個(gè)新的角度來理解和認(rèn)識(shí)世界；二來可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會(huì)把孩子變得比我們更強(qiáng)，只會(huì)讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)樘旎ò濉?/p>

三、處事中端正觀念。在教育孩子的過程中，還有一個(gè)最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對(duì)問題，思考問題的方式和做法。有些父母考慮問題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無(wú)爭(zhēng)。其實(shí)無(wú)論哪種做法都不為錯(cuò)，但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣，就要注意自身在處事的過程中是否會(huì)讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念，否則就是學(xué)其表而未學(xué)其里。

讀家庭教育促進(jìn)法有感 篇4

通過線上觀看專家對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的解讀，讓我從中受益很多，覺得自己對(duì)孩子的教育還有所欠缺，同時(shí)我也意識(shí)到了家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中的重要性。

首先，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。

其次，要做好家庭、學(xué)校的有機(jī)結(jié)合。家庭教育是教育的'基礎(chǔ)和根本，學(xué)校教育也影響著家庭教育，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極地投入到對(duì)孩子的家庭之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。孩子在校的時(shí)間相對(duì)來說比在家多些，與同學(xué)、老師相處的時(shí)間長(zhǎng)，而且每個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)的會(huì)不一樣。通過與老師的溝通能夠?qū)⒆诱莆盏酶嘈?，了解孩子的?xí)性、表現(xiàn)，及時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。

最后，還要培養(yǎng)孩子自理能力。家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)重視與否，教育方法正確與否，首先是教育觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好的行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)，形成良好的行為習(xí)慣極為重要。

讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任回到信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。

這次學(xué)習(xí)光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠(yuǎn)，作為家長(zhǎng)，必須要更用心去理解法到的真理，與學(xué)校共努力，與孩子共成長(zhǎng)。

讀家庭教育促進(jìn)法有感 篇5

今年是女兒進(jìn)入學(xué)校的第五個(gè)年頭，對(duì)我來說時(shí)間真快，忙于生計(jì)的我們忽略了她成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這就是我參加家委會(huì)的原因，希望通過自我學(xué)習(xí)和家委會(huì)成員互動(dòng)學(xué)習(xí)給我機(jī)會(huì)去了解他們，通過拜讀《家庭教育指導(dǎo)用書》這本書又讓我懂得了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中的重要性。在這里我跟大家分享一下感想。

每個(gè)家庭的情況不同，書中列舉了各類家庭的不同問題，我們針對(duì)自己的問題著重去看、去理解、去解決，每一種情況都講解的非常全面和透徹。每個(gè)孩子都是一張白紙，作為孩子的第一任老師我們應(yīng)該怎樣去給孩子做好榜樣。孩子在慢慢成長(zhǎng)，其實(shí)初為家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該不斷自我反省總結(jié)和成長(zhǎng)。

不要以分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)孩子，不要將孩子的興趣愛好扼殺，不要將自己的思想灌輸給孩子。要讀懂孩子的心，要充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，要多聽聽孩子的渴望。其實(shí)很簡(jiǎn)單，多多陪伴孩子并及時(shí)溝通充分了解孩子的內(nèi)心世界，作為疼愛他們的家長(zhǎng)給他們的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。

學(xué)校有學(xué)校教育，家庭有家庭教育，社會(huì)有社會(huì)教育，孩子是發(fā)展中的人，我們很愛他們有時(shí)候超越愛自己，只是方式方法不對(duì)。這本書就像一面鏡子，時(shí)刻提醒著不足的我們。我們?cè)诟淖兒⒆尤秉c(diǎn)的同時(shí)也要不斷完善自己，讓我們的愛不再有缺陷。愛其實(shí)可以滿分……

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(集錦9篇)

每一個(gè)感悟的背后，總是存在著一個(gè)個(gè)反思，我們使用歌曲作為承載它的一種手段，心得體會(huì)就是把自己對(duì)某事的看法寫出來。一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)怎么寫呢？經(jīng)過搜索整理，我們?yōu)槟愠尸F(xiàn)“家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì) ”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇1

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，作為家長(zhǎng)感受良多，我明白了家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。作為家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，和孩子用心溝通，在談心中了解他內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)正確的方向。

家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)，形成良好的習(xí)慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。

總之，家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。今后的教育中，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育，使孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇2

家庭教育自古以來就受到人們的重視，古有孟母三遷，現(xiàn)有陶行知糖果育人。今天學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，讓我更深刻的感受到家庭教育的重要意義。國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立，這部法律的頒布，為家長(zhǎng)在家庭教育方面上指明了方向，更將立德樹人的家庭教育從傳統(tǒng)的家事上升到國(guó)事。

結(jié)合古今家庭教育典故，他們的核心在于教育者本身對(duì)育人擁有深刻的理解，而《家庭教育促進(jìn)法》更是把家庭教育的精華以法律的形式規(guī)范出來。因此，現(xiàn)代家庭教育中，我們應(yīng)該先從改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)做起，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)和感染孩子的言行舉止。

另一方面就是重視孩子的內(nèi)心需求，要多傾聽孩子的內(nèi)心想法，走到孩子的心里去。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，我們成年人都懂的言語(yǔ)道理，但是對(duì)孩子的內(nèi)心世界卻置之不理。俗話說：正人先正己，因此，我們?cè)诩彝ソ逃弦?guī)范自己的言行，不能重智輕德，要培養(yǎng)孩子的毅力與恒心、信念與真誠(chéng)，重視孩子的品德修養(yǎng)。 如果說教育孩子是一場(chǎng)馬拉松，那么父母就是這場(chǎng)比賽中的能量棒，在孩子筋疲力竭的時(shí)候，給予孩子走下去的信心和勇氣。

教育乃立國(guó)之本，家庭教育又是關(guān)鍵的一環(huán)，我們相信孩子們會(huì)在黨和國(guó)家的關(guān)懷下，閃耀出絢麗的光輝，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)。

家是孩子的港灣，父母是孩子的擺渡人，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要。我們真誠(chéng)地希望，作為教育的各方責(zé)任主體：老師，做好本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校教育，沒有校外培訓(xùn)的擠壓；家長(zhǎng)，下班后參與到孩子的成長(zhǎng)教育中，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系；孩子，擁有更為輕松和快樂的童年。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇3

2022寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，自出生開始，父母的言傳身教，潛移默化的影響，對(duì)孩子的性格和習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要。作為一位媽媽，我以自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，淺談一下我的心得體會(huì)：

自高高出生，為了高質(zhì)量是陪伴和教育她，我閱讀了大量的育兒書籍，也經(jīng)常參加育兒講座，向?qū)＜艺?qǐng)教育兒經(jīng)驗(yàn)。孩子如同小樹一般，需要愛的澆灌，需要父母的扶持和呵護(hù)，由于迫于工作的壓力，出現(xiàn)了很多的留守兒童，還有很多父母的無(wú)效陪伴。其實(shí)，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，是移動(dòng)的監(jiān)控器，一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)被這個(gè)監(jiān)控器記錄下來并加以模仿學(xué)習(xí)。在高呼孩子不聽話，不好好學(xué)習(xí)的話語(yǔ)下，作為父母應(yīng)該檢討下自己：用心陪伴了嗎？給孩子足夠的關(guān)心、關(guān)愛和鼓勵(lì)了嗎？。有時(shí)侯，父母一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)微笑的表情，就會(huì)讓該子感到溫暖、信心百倍。

由于生活的壓力，工作的疲憊，使得很多父母回到家就想擁有自己的私人小時(shí)間，刷刷視頻，玩把游戲，來減輕自己的壓力，完全理解。可事后又能給自己和孩子帶來什么呢?如果日日如此，失去的將會(huì)是孩子整個(gè)的陪伴期。

在這，我給大家舉個(gè)和閨女的日常例子。我和高高生活在一起，爸爸只有周末才能陪伴，所從我更加注意，她平常的陪伴，盡景去彌補(bǔ)爸爸不經(jīng)常在家陪伴的缺失。同她一起畫畫、做手工、練字。我會(huì)放下手機(jī)，同孩子一同學(xué)習(xí)，一起玩。以一個(gè)初學(xué)者的身份從頭開始，也讓我收獲到了快樂，自己的耐心得到鍛煉，孩子也是很快樂，遇到事情不著急，知道了堅(jiān)持！其實(shí)，父母最重要的是以身作則，給孩子多一些關(guān)愛，這樣孩子就會(huì)有足夠的安全感。

最好的高質(zhì)量的陪伴莫過于：不斷以自己成長(zhǎng)的同時(shí)，也影響孩子成為一個(gè)更好的人。陪伴是最長(zhǎng)情的告白！陪孩子時(shí)，父母也能不斷學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)，讓自己變得越來越有耐心與愛，而孩子在父母耐心與愛的呵護(hù)下，成長(zhǎng)的充滿活力，健康，自信。讓我們?nèi)コ蔀橛绊懞⒆右簧钪匾哪莻€(gè)人吧！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇4

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施，為廣大兒童度過了一個(gè)健康安全、溫暖幸福的寒假提供了保障，它的頒布目的不在于管束家長(zhǎng)，而是深入剖析當(dāng)下家庭教育實(shí)施過程中所存在的共性問題，促進(jìn)家長(zhǎng)正確實(shí)施家庭教育。

身為稱職父母，我們都會(huì)本能給孩子提供安全溫飽的環(huán)境，妥當(dāng)?shù)囊率匙⌒?，但靜心反思，孩子需要的僅僅是這些嗎，我們是不是還應(yīng)當(dāng)更多的去考慮孩子人格的健全發(fā)展呢?

都說陪伴是最長(zhǎng)情的告白，孩子不可能僅僅靠食物就能成長(zhǎng)，作為父母的我們要盡最大的努力花更多的時(shí)間和孩子在一起，使他獲得盡可能多的溫暖、安全、寧?kù)o。父母陪伴身邊，才能讓愛走進(jìn)孩子的心靈并滋養(yǎng)孩子的健康成長(zhǎng)。

朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中有這樣一段話：理想的父母是永不對(duì)孩子失望的，決不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。是啊，孩子在父母的關(guān)愛下，鼓勵(lì)下成長(zhǎng)，長(zhǎng)成我們希望他長(zhǎng)成的樣子，長(zhǎng)成他本來該有的樣子，這是傳承，是守候，更是一種成就。在國(guó)學(xué)經(jīng)典教育子女的過程中，父母的一個(gè)微笑、一個(gè)贊許、一種肯定都會(huì)激起他們非常強(qiáng)烈的情感，揚(yáng)起他們希望的風(fēng)帆。作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持和鼓勵(lì)，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。

教育家盧梭說過：大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果實(shí)早熟，它們長(zhǎng)得既不豐滿 不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。讓我們用陪伴、用鼓勵(lì)善待自己的孩子，也善待每一個(gè)孩子，俯下身子，靜待花開，相信孩子們會(huì)在我們溫暖的注視下健康成長(zhǎng)，精彩綻放！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇5

我兒且記，但行好事，莫問前程

孩子：過去有句話，既落江湖內(nèi)，便是薄命人。我把這世上骨感的事實(shí)攤開、放在你面前?，F(xiàn)實(shí)的殘酷早明白早好，為母這些年，從年輕走到現(xiàn)在，算是酸甜苦辣都嘗了個(gè)遍，生活比黃連苦，但也只能撐著硬抗。一入江湖深似海，我可以把真相撕開了放在你面前。

孩子，你一定要學(xué)會(huì)做飯。這與伺候人無(wú)關(guān)。在愛你的人都不在身邊的時(shí)候，使你能善待自己，這使你能夠獨(dú)立生存。

孩子，你一定要學(xué)會(huì)開車（車我有兩臺(tái)，可以開我的）。這與身份地位無(wú)關(guān)。這樣在任何時(shí)候，你都可以拔腿去往任何你想去的地方，不求任何人，這使你自由。

孩子，你一定要上大學(xué)，正規(guī)的大學(xué)，這與學(xué)歷無(wú)關(guān)。人生中需要經(jīng)歷這幾年，無(wú)拘無(wú)束又能染上書香的生活，因?yàn)橐坏┻M(jìn)入社會(huì)，就進(jìn)入了市場(chǎng)。

孩子，如果世界上僅剩兩碗水，一碗用來喝，一碗要用來洗干凈你的臉和內(nèi)衣褲。因?yàn)?，自尊與貧富無(wú)關(guān)。

孩子，你就算吃醬油拌飯，也要穿上襯衣鋪上干凈的餐巾，優(yōu)雅地坐著。把簡(jiǎn)陋的生活過得很講究，這是你的風(fēng)度，與境遇無(wú)關(guān)。

孩子，你知道嗎？足跡有多遠(yuǎn)，心就有多寬。心寬，你才會(huì)快樂。去遠(yuǎn)方的時(shí)候，除了相機(jī)，記得帶上紙筆。風(fēng)景是相同的，看風(fēng)景的心情卻永不重復(fù)。徐霞客之所以是徐霞客，不僅僅是因?yàn)樽叩穆纷疃?，重要的是記錄心情，分享故事?/p>

孩子，萬(wàn)一走不遠(yuǎn)，讓書籍帶你走。天為大地為大，乾坤為大，金有價(jià)銀有價(jià)，而文章無(wú)價(jià)。書籍使你拓寬視野，借助知識(shí)的視野、可以看到更廣闊的世界。

孩子，一定要有屬于自己的空間，哪怕只有十平米。它可以讓你在和愛人吵架賭氣出走的時(shí)候，不至于流落街頭。更重要的是，在你浮躁的時(shí)候，有個(gè)地方讓你安靜下來，給自己的心一個(gè)安放的角落，而這，可以培養(yǎng)你有獨(dú)立的人格。

孩子，在你小時(shí)候有見識(shí)，有學(xué)問，長(zhǎng)大的時(shí)候要有經(jīng)歷，你才會(huì)有個(gè)精致的人生！無(wú)論什么時(shí)候，都要做一個(gè)善良的人。請(qǐng)記住，擁有善良，會(huì)讓你成為最受上天眷顧的人。這種眷顧未必是財(cái)富與權(quán)勢(shì)。善有善報(bào)，所報(bào)者，愛也。

正所謂，但行好事，莫問前程。笑容、優(yōu)雅、自信，是最大的精神財(cái)富。擁有了他們，你就擁有了全部。這就是最富有的貴族慎獨(dú)精神！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇6

2022年寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假闔家團(tuán)圓的美好時(shí)光，深入開展以思想引領(lǐng)、家教指導(dǎo)、安全保護(hù)、慰問幫扶為主要內(nèi)容的關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)。

《家庭教育促進(jìn)法》的施行，明確了未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，不僅需盡家庭教育之責(zé)，還需正確地盡責(zé)，依法帶娃，一個(gè)家庭最大的家產(chǎn)是子女，教育好孩子才是每個(gè)父母一生中最重要的事業(yè)。

我們都知道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，為了孩子能夠健康成長(zhǎng)，我們必須和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，信任、配合、支持老師。

人無(wú)完人，每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)的錯(cuò)誤方式。如果孩子犯錯(cuò)，得不到包容與接納，只有批評(píng)與指責(zé)，他們?cè)谖磥砀y以坦誠(chéng)地面對(duì)自己的過錯(cuò)，更傾向于隱瞞過錯(cuò)。同樣，過度的嬌慣，放縱更是會(huì)害了孩子，不要用各種借口幫孩子逃避錯(cuò)誤，孩子除了需要正確引導(dǎo)，也需要在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)的有效陪伴，才是對(duì)孩子成長(zhǎng)最大的支持?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺(tái)將家事上升為了國(guó)事足可以看出家庭教育的重要性。家校的配合是做好家庭教育的關(guān)鍵。

相信這次寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)一定會(huì)為《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳與實(shí)施增光添彩，也一定會(huì)為家長(zhǎng)們指明家庭教育的方向，為家校共育帶來更多希望。而我們的孩子們也能在正確的家庭教育中茁壯成長(zhǎng)。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇7

宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

觀看視頻后，我感受頗深。

第一品德育人愛國(guó)心?；貞淈h的幾年奮斗歷史及獲取的偉大成就，通過講解，孩子可能無(wú)法深刻感受,但通過老師通俗易懂的講解。如果沒有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒有你身邊好吃的，好喝的，甚至不能上幼兒園，孩子們知道中國(guó)共產(chǎn)黨是帶給我們好生活的人。馬上春節(jié)，讓孩子們剪窗花、包餃子，感受中華優(yōu)秀文化的魅力，自強(qiáng)文化自信，讓孩子們感到身為一名中國(guó)人真驕傲。

第二，親子活動(dòng)同成長(zhǎng)。在兒童的成長(zhǎng)過程中，父母的陪伴尤為重要，而高效陪伴更是讓兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。讓孩子在假期里和父母一起制作親子小手工，在和文弢制作過程中，我主要負(fù)責(zé)看，也就是陪伴，在此過程中，孩子更認(rèn)真的去做，他內(nèi)心也希望父母感受到她的成長(zhǎng)。在一些孩子解決不了的問題上，可詢問需不需要幫忙，讓孩子知道他是有幫手的，從中孩子可以明白解決問題有兩個(gè)途徑：自己解決、尋求他人幫助。在活動(dòng)中更是增加了交流，增進(jìn)了親密，讓之前忙碌時(shí)的不陪伴變的不在那么讓孩子有失落感，家長(zhǎng)也從中慢慢會(huì)如何培養(yǎng)教育孩子。

第三安全教育及素養(yǎng)。由子條件有局限性，在寒假而安全教育方面。主要通過線上家園溝面和線下安全手抄報(bào)制作，在寫的過程中，家長(zhǎng)可以念出來，或者講一講，引導(dǎo)孩子講給他人聽。兒童時(shí)期是較愛畫畫的，手抄報(bào)上與安全相關(guān)的涂鴉也會(huì)讓子增強(qiáng)安全意識(shí)，注意安全防護(hù)。朱老師還舉例手抄內(nèi)容：交通安全、火災(zāi)、溜冰、溺水、煙花爆竹傷害等，工作細(xì)致，讓家長(zhǎng)孩和孩子在安全教育上思路更清晰。

英雄山一幼2022寒假關(guān)愛兒童活動(dòng)讓我真切地感受到關(guān)愛，雖然平時(shí)工作忙碌的我已經(jīng)深刻感受到大二班各位老師對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)，再寒假中班主任各個(gè)角度的關(guān)心仍舊讓我很感動(dòng)。2022年虎年伊始，希望所有孩子健健康康，個(gè)個(gè)生龍活虎，祝所有的老師龍騰虎躍，工作順心順意，愿英雄山一幼發(fā)展的越來越好，虎年更加輝煌。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇8

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族命運(yùn)緊密相連。黨的十八大以來，習(xí)近平同志圍繞注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻。

中華民族歷來重視家庭，正所謂天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家和萬(wàn)事興?！抖Y記大學(xué)》中講欲治其國(guó)者，先齊其家。家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。認(rèn)為修身齊家是治國(guó)理政的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。家是最小國(guó)，國(guó)是最大家。家庭作為社會(huì)的最基本單元，營(yíng)造良好家風(fēng)、培養(yǎng)家庭美德，是構(gòu)建美好和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，也是社會(huì)文明的重要基石。家庭是也個(gè)體成長(zhǎng)的最初始場(chǎng)所，家庭教育則是必須由父母來完成的終身性、示范性和無(wú)法替代性的對(duì)孩子的生活教育、人格教育和行為養(yǎng)成的教育。

那么我們作為家長(zhǎng)，該如何切實(shí)高效的履行《家庭教育促進(jìn)法》中的家庭教育呢？一方面社會(huì)天天喊減負(fù)；另一方面家長(zhǎng)之間內(nèi)卷嚴(yán)重，各種雞娃。家庭教育的具體詮釋基本上等同于主抓孩子的學(xué)習(xí)，著重于為孩子安排課余學(xué)習(xí)內(nèi)容，面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果更是唯成績(jī)論。我們是不是應(yīng)該反思在望子成龍之前首先讓孩子成為一個(gè)完整的人？在你必須考100分之前先讓孩子成為一個(gè)正直、善良，尊師重道的人？是不是在培養(yǎng)優(yōu)秀的人的時(shí)候教著教著就忘記了，我們到底要把孩子教成什么？是不是只忙著關(guān)注優(yōu)秀，把人弄丟了？是不是在追求優(yōu)秀的路上本末倒置的忽略了孩子的身心健康、做人教育這些家庭本應(yīng)最該履行和教導(dǎo)的基本職責(zé)？

我作為一位二年級(jí)學(xué)生的媽媽，一直認(rèn)為母親這個(gè)經(jīng)歷是帶給我人生經(jīng)驗(yàn)中最好的一次成長(zhǎng)歷練，我在這個(gè)成長(zhǎng)歷練過程中不斷修正、調(diào)整自己。雖然直到現(xiàn)在可能都未必是個(gè)優(yōu)秀的媽媽，我有太多太多做不到、做不好，但是《家庭教育促進(jìn)法》的落地，給了我一次非常好的機(jī)會(huì)，讓我去重新開始認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)如何真正有效的做好家庭教育，葉圣陶先生說過：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。而家庭正是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。因此，我認(rèn)為做為家長(zhǎng)首先自己要去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)理念與新知，不斷提高自身素養(yǎng)與教育能力，在平時(shí)的生活中成為孩子潛移默化的行為示范，成為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的老師。也在學(xué)習(xí)中充盈自己，獲取更高能量，使自己的理念變得更為多元，讓孩子看到和感受到我的人生態(tài)度和為她更好的成長(zhǎng)所做的努力，使孩子與自己的聯(lián)結(jié)更自然而緊密。這不是一件很美好的事情么？

綜上，不論是從國(guó)家的角度還是社會(huì)家庭現(xiàn)實(shí)的角度來說，加強(qiáng)對(duì)于家庭教育這一關(guān)鍵領(lǐng)域的干預(yù)和引導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)家庭教育領(lǐng)域存在的問題，踐行家庭教育都是勢(shì)在必行。重新凝聚家國(guó)同構(gòu)的傳統(tǒng)，也正是現(xiàn)代文明的正確彰顯。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì) 篇9

老師們和各位家長(zhǎng)每天所惦記的就是孩子的健康和安全問題，據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年因各種事故死于非命，這給社會(huì)，給家庭帶來了非常的不幸，給很多父母造成無(wú)法愈，合的創(chuàng)傷，因此，我們要關(guān)注安全、關(guān)愛生命

1.遵守交通規(guī)則，注意交通安全。希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī).注意乘車安全，若發(fā)生交通事故，及時(shí)撥打120實(shí)施搶救。

2.正確燃放煙花爆竹。春節(jié)燃燒鞭炮，焰火時(shí)要由家長(zhǎng)陪同，要在寬敞地方放，不要對(duì)準(zhǔn)人放，避免造成人員傷亡。

3.防火、防電、防煤氣，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)注意，消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火不玩電，防止煤氣中毒等。

4.不到池塘、河塘、水庫(kù)邊沿玩耍，若發(fā)生事故，要大聲呼救。

5.出門必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出、外宿、防止被綁架，拐騙或走失。

6.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，生活要有規(guī)律。起居多鍛煉預(yù)防疾病，提高身體素質(zhì)。

7.同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定好寒假計(jì)劃，體驗(yàn)一下做父母的辛苦。

最后，我忠心地希望大家能夠認(rèn)真落實(shí)，讓安全系著你我他，原我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花原我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)平安快樂的寒假，愿平安和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)1000字(精選11篇)

我們特地為你收集整理“家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。每個(gè)人看待事物的角度不同，感受也不同，此時(shí)我們可以將把自己的感悟記錄下來。心得體會(huì)可以記錄我們?nèi)粘５南敕ê湍铑^。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇1)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入梅中一個(gè)多學(xué)期了，我首先感謝初一（3）班各位老師，班主任曹紀(jì)偉老師細(xì)心負(fù)責(zé)，語(yǔ)文夏俊老師認(rèn)真敬業(yè)，數(shù)學(xué)夏玉豹老師幽默風(fēng)趣，英語(yǔ)花永琴老師和藹耐心，正是你們的精心培育，才使得陶科言迅速成長(zhǎng)為一個(gè)勤奮、上進(jìn)、有理想的梅中好少年。學(xué)校教育不可或缺，而家庭教育也至關(guān)重要，在此我把教育心得與大家分享，以便共同探討學(xué)習(xí)。

一、明確目標(biāo)定起點(diǎn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通向未來的起點(diǎn)，也是決定未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能使人受益終身。我們要從生活的點(diǎn)滴著手，時(shí)刻督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一是注重課堂效率，提高課堂專注度，跟著老師的節(jié)拍走。課堂是根本，梅中的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，能夠跟著老師的節(jié)奏學(xué)就已經(jīng)足夠了。有的家長(zhǎng)滿足于把孩子送到各種機(jī)構(gòu)了事，殊不知這是本末倒置，試想課堂都不好好聽，興趣班能聽進(jìn)去多少。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。有的家長(zhǎng)每天還在親自監(jiān)督孩子做作業(yè)，對(duì)此我十分佩服但我不贊成。授之以魚不如授之以漁，我們的孩子已經(jīng)是富有活力的初中生了，應(yīng)該有獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考的能力。我的孩子在她很小的時(shí)候，我們就經(jīng)常引導(dǎo)她樹立正確的學(xué)習(xí)觀，讓她明白學(xué)習(xí)是通往成人成才的必經(jīng)之路。她的家庭作業(yè)甚至說整個(gè)學(xué)習(xí)，我們幾乎沒有太多操心。但在孩子需要幫助時(shí)我會(huì)竭盡所能幫助她，我會(huì)自己先去學(xué)習(xí)了解，然后再幫助她拓展，而不是簡(jiǎn)單度娘作業(yè)幫了事。三是選擇合適的伙伴，借助榜樣的力量，讓孩子比學(xué)趕超有對(duì)象。孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很重要，家長(zhǎng)可以給孩子盡量選一些積極陽(yáng)光的朋友作為玩伴，我平時(shí)會(huì)在身邊選擇幾個(gè)這樣的孩子作為榜樣讓孩子多接觸，孩子在日常交往中會(huì)汲取到人家好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)形成比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常向好孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)取經(jīng)，看看優(yōu)秀的孩子是怎么培養(yǎng)出來的，找找自己和優(yōu)秀家長(zhǎng)的差距從而不斷校正自己。四是合理制定計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)計(jì)劃可以是短期的，每天該完成的項(xiàng)目制定出一張表格，適當(dāng)和孩子需要的利益掛鉤。比如語(yǔ)文的閱讀時(shí)長(zhǎng)，英語(yǔ)的閱讀和聽力訓(xùn)練，數(shù)學(xué)的難題拓展等等。也可以是長(zhǎng)期的，比如月考、期中期末考，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)給予什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子才學(xué)有動(dòng)力。

二、增強(qiáng)信心改弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自信的性格。

我的孩子樂于參加各類活動(dòng)，這讓我很欣慰，俗話說技多不壓身，這不僅能使她學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能，更能在各類活動(dòng)中增強(qiáng)她的自信。我比較推崇贊賞教育，我們要幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，有時(shí)候一句反問句或一句恰到好處的贊美遠(yuǎn)比一聲命令或一頓批評(píng)效果來得更好。所以，我們要經(jīng)常通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心，不斷強(qiáng)化我能行，我能做好，我能做得比別人好的意識(shí)。一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對(duì)，就對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把她和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

三、平等溝通當(dāng)支點(diǎn)，塑造孩子的健康人格。

阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。”每個(gè)孩子都有自己的天賦，我們?nèi)绾螏椭⒆訂拘殉了牡椎闹腔酆蛢?yōu)雅，撬起整個(gè)地球也許并不難，難得是我們能否有足夠的耐心，能持續(xù)不斷的充當(dāng)孩子的支點(diǎn)，讓他們接受自我磨練。父母是孩子在世界上最信任的人，來自父母心底最誠(chéng)摯的信任和鼓勵(lì)是孩子成長(zhǎng)最好的營(yíng)養(yǎng)劑。一直以來，我們最欣慰的是孩子很樂意跟我們交流，每天放學(xué)回家都說個(gè)不停，學(xué)校里發(fā)生什么新鮮事了，班上誰(shuí)和誰(shuí)發(fā)生矛盾了，課堂上被老師表?yè)P(yáng)了，或者因?yàn)槭裁词卤焕蠋熍u(píng)了……我們都認(rèn)真傾聽，從中可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，更能捕捉到孩子心理的變化，及時(shí)糾正她的一些不足?？傊液芟硎苓@樣的時(shí)刻，孩子把父母當(dāng)成朋友，快樂一起分享，受了委屈給她安慰，有了難題幫她出謀劃策。這樣孩子會(huì)更加信任我們，更加愿意讓我們分享她的喜怒哀樂。

四、寓教于樂找樂點(diǎn)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

現(xiàn)在的孩子競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們要給孩子樹立快樂學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，應(yīng)注意有張有弛、勞逸結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，該放松時(shí)要讓孩子盡情釋放天性。一直以來，我對(duì)孩子的考試成績(jī)并不是很看重，我看重的是老師所講授的知識(shí)，她是否接受并消化。此外，我的孩子熱愛小提琴、唱歌和書法，在緊張的學(xué)習(xí)之余可以放松自己。樂于運(yùn)動(dòng)，喜歡跑步，街舞，每周末的運(yùn)動(dòng)可以放松身心，更好地投入到下一周緊張的學(xué)習(xí)之中。而假期旅游既舒緩了學(xué)習(xí)的壓力，增長(zhǎng)了見識(shí)，同時(shí)也加深了家庭成員間的感情。

教育的過程也是家長(zhǎng)自我提高的過程，我們家長(zhǎng)要率先垂范，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。我相信，在梅中老師們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)智慧下，和家長(zhǎng)們寬嚴(yán)相濟(jì)的家庭育人觀，相互碰撞、相互融合，定將為孩子的青春之帆把握航向，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇2)

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭的前途命運(yùn)同國(guó)家和民族命運(yùn)緊密相連。黨的十八大以來，習(xí)近平同志圍繞注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)建設(shè)發(fā)表的一系列重要論述，立意高遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富，思想深刻。

中華民族歷來重視家庭，正所謂天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家和萬(wàn)事興?！抖Y記大學(xué)》中講欲治其國(guó)者，先齊其家。家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。認(rèn)為修身齊家是治國(guó)理政的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。家是最小國(guó)，國(guó)是最大家。家庭作為社會(huì)的最基本單元，營(yíng)造良好家風(fēng)、培養(yǎng)家庭美德，是構(gòu)建美好和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，也是社會(huì)文明的重要基石。家庭是也個(gè)體成長(zhǎng)的最初始場(chǎng)所，家庭教育則是必須由父母來完成的終身性、示范性和無(wú)法替代性的對(duì)孩子的生活教育、人格教育和行為養(yǎng)成的教育。

那么我們作為家長(zhǎng)，該如何切實(shí)高效的履行《家庭教育促進(jìn)法》中的家庭教育呢？一方面社會(huì)天天喊減負(fù)；另一方面家長(zhǎng)之間內(nèi)卷嚴(yán)重，各種雞娃。家庭教育的具體詮釋基本上等同于主抓孩子的學(xué)習(xí)，著重于為孩子安排課余學(xué)習(xí)內(nèi)容，面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果更是唯成績(jī)論。我們是不是應(yīng)該反思在望子成龍之前首先讓孩子成為一個(gè)完整的人？在你必須考100分之前先讓孩子成為一個(gè)正直、善良，尊師重道的人？是不是在培養(yǎng)優(yōu)秀的人的時(shí)候教著教著就忘記了，我們到底要把孩子教成什么？是不是只忙著關(guān)注優(yōu)秀，把人弄丟了？是不是在追求優(yōu)秀的路上本末倒置的忽略了孩子的身心健康、做人教育這些家庭本應(yīng)最該履行和教導(dǎo)的基本職責(zé)？

我作為一位二年級(jí)學(xué)生的媽媽，一直認(rèn)為母親這個(gè)經(jīng)歷是帶給我人生經(jīng)驗(yàn)中最好的一次成長(zhǎng)歷練，我在這個(gè)成長(zhǎng)歷練過程中不斷修正、調(diào)整自己。雖然直到現(xiàn)在可能都未必是個(gè)優(yōu)秀的媽媽，我有太多太多做不到、做不好，但是《家庭教育促進(jìn)法》的落地，給了我一次非常好的機(jī)會(huì)，讓我去重新開始認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)如何真正有效的做好家庭教育，葉圣陶先生說過：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。而家庭正是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。因此，我認(rèn)為做為家長(zhǎng)首先自己要去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)理念與新知，不斷提高自身素養(yǎng)與教育能力，在平時(shí)的生活中成為孩子潛移默化的行為示范，成為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的老師。也在學(xué)習(xí)中充盈自己，獲取更高能量，使自己的理念變得更為多元，讓孩子看到和感受到我的人生態(tài)度和為她更好的成長(zhǎng)所做的努力，使孩子與自己的聯(lián)結(jié)更自然而緊密。這不是一件很美好的事情么？

綜上，不論是從國(guó)家的角度還是社會(huì)家庭現(xiàn)實(shí)的角度來說，加強(qiáng)對(duì)于家庭教育這一關(guān)鍵領(lǐng)域的干預(yù)和引導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)家庭教育領(lǐng)域存在的問題，踐行家庭教育都是勢(shì)在必行。重新凝聚家國(guó)同構(gòu)的傳統(tǒng)，也正是現(xiàn)代文明的正確彰顯。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇3)

1，在教育孩子的這條路上需要老師和家長(zhǎng)的攜手同行，給予彼此充分的尊重與信任。缺少家庭教育的孩子猶如沒有根須的浮萍隨時(shí)都有可能被浪沙埋沒，而缺少學(xué)校教育的孩子猶如未經(jīng)風(fēng)沙洗禮的花朵容易枯萎。所以家庭和學(xué)校的共同教育才能完成培養(yǎng)孩子成才的使命。

2、在生活中，一些教師和家長(zhǎng)對(duì)家校共育的理解還不到位。個(gè)別的教師把分內(nèi)的工作轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)，成為“編外教師”。而也有個(gè)別家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后就撒手不管，把教育孩子的重任讓老師扛起。自己做起輕松的“甩手掌柜”。

3、這種對(duì)教育理解的偏差，讓家長(zhǎng)與教師之間的責(zé)任邊界趨于模糊，從而導(dǎo)致家校共育的教育停留于表面，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的效果。孩子們的成長(zhǎng)過程離不開學(xué)校的引導(dǎo)和家庭的熏陶，學(xué)校為孩子提供學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)素質(zhì)，陶冶情操、完善人格的平臺(tái)。而家庭讓孩子感悟愛與親情，幫孩子樹立健全的人格。

4、所以孩子的成長(zhǎng)和教育需要學(xué)校和家庭緊密結(jié)合起來。如果責(zé)任邊界模糊，就會(huì)阻礙家校之間的順利溝通，影響家校共育的效果。所以理順家校關(guān)系和擺正家長(zhǎng)與老師的角色關(guān)鍵在于“共同合作”。

5、學(xué)校和家庭的互相配合程度直接影響著孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。而且學(xué)校教育是主體，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的最重要場(chǎng)所；家庭教育是基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)校教育的必要補(bǔ)充。所以家校各司其職，擔(dān)負(fù)起教書育人的本職責(zé)任，才能達(dá)到“1+1＞2”的效果。

6、家校共育，目標(biāo)在“育”，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。所以劃好家校共育的“經(jīng)緯線”，厘清學(xué)校教育和家庭教育的任務(wù)分工、職責(zé)邊界，才能各負(fù)其責(zé)、同向而行。

我會(huì)緊跟學(xué)校的步伐，好好配合學(xué)校和老師的安排盡最大努力做好“家校共育”這項(xiàng)工作。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇4)

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施，為廣大兒童度過了一個(gè)健康安全、溫暖幸福的寒假提供了保障，它的頒布目的不在于管束家長(zhǎng)，而是深入剖析當(dāng)下家庭教育實(shí)施過程中所存在的共性問題，促進(jìn)家長(zhǎng)正確實(shí)施家庭教育。

身為稱職父母，我們都會(huì)本能給孩子提供安全溫飽的環(huán)境，妥當(dāng)?shù)囊率匙⌒校o心反思，孩子需要的僅僅是這些嗎，我們是不是還應(yīng)當(dāng)更多的去考慮孩子人格的健全發(fā)展呢?

都說陪伴是最長(zhǎng)情的告白，孩子不可能僅僅靠食物就能成長(zhǎng)，作為父母的我們要盡最大的努力花更多的時(shí)間和孩子在一起，使他獲得盡可能多的溫暖、安全、寧?kù)o。父母陪伴身邊，才能讓愛走進(jìn)孩子的心靈并滋養(yǎng)孩子的健康成長(zhǎng)。

朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中有這樣一段話：理想的父母是永不對(duì)孩子失望的，決不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。是啊，孩子在父母的關(guān)愛下，鼓勵(lì)下成長(zhǎng)，長(zhǎng)成我們希望他長(zhǎng)成的樣子，長(zhǎng)成他本來該有的樣子，這是傳承，是守候，更是一種成就。在國(guó)學(xué)經(jīng)典教育子女的過程中，父母的一個(gè)微笑、一個(gè)贊許、一種肯定都會(huì)激起他們非常強(qiáng)烈的情感，揚(yáng)起他們希望的風(fēng)帆。作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，通過各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持和鼓勵(lì)，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。

教育家盧梭說過：大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果實(shí)早熟，它們長(zhǎng)得既不豐滿 不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。讓我們用陪伴、用鼓勵(lì)善待自己的孩子，也善待每一個(gè)孩子，俯下身子，靜待花開，相信孩子們會(huì)在我們溫暖的注視下健康成長(zhǎng)，精彩綻放！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇5)

宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

觀看視頻后，我感受頗深。

第一品德育人愛國(guó)心?；貞淈h的幾年奮斗歷史及獲取的偉大成就，通過講解，孩子可能無(wú)法深刻感受,但通過老師通俗易懂的講解。如果沒有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒有你身邊好吃的，好喝的，甚至不能上幼兒園，孩子們知道中國(guó)共產(chǎn)黨是帶給我們好生活的人。馬上春節(jié)，讓孩子們剪窗花、包餃子，感受中華優(yōu)秀文化的魅力，自強(qiáng)文化自信，讓孩子們感到身為一名中國(guó)人真驕傲。

第二，親子活動(dòng)同成長(zhǎng)。在兒童的成長(zhǎng)過程中，父母的陪伴尤為重要，而高效陪伴更是讓兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。讓孩子在假期里和父母一起制作親子小手工，在和文弢制作過程中，我主要負(fù)責(zé)看，也就是陪伴，在此過程中，孩子更認(rèn)真的去做，他內(nèi)心也希望父母感受到她的成長(zhǎng)。在一些孩子解決不了的問題上，可詢問需不需要幫忙，讓孩子知道他是有幫手的，從中孩子可以明白解決問題有兩個(gè)途徑：自己解決、尋求他人幫助。在活動(dòng)中更是增加了交流，增進(jìn)了親密，讓之前忙碌時(shí)的不陪伴變的不在那么讓孩子有失落感，家長(zhǎng)也從中慢慢會(huì)如何培養(yǎng)教育孩子。

第三安全教育及素養(yǎng)。由子條件有局限性，在寒假而安全教育方面。主要通過線上家園溝面和線下安全手抄報(bào)制作，在寫的過程中，家長(zhǎng)可以念出來，或者講一講，引導(dǎo)孩子講給他人聽。兒童時(shí)期是較愛畫畫的，手抄報(bào)上與安全相關(guān)的涂鴉也會(huì)讓子增強(qiáng)安全意識(shí)，注意安全防護(hù)。朱老師還舉例手抄內(nèi)容：交通安全、火災(zāi)、溜冰、溺水、煙花爆竹傷害等，工作細(xì)致，讓家長(zhǎng)孩和孩子在安全教育上思路更清晰。

英雄山一幼2022寒假關(guān)愛兒童活動(dòng)讓我真切地感受到關(guān)愛，雖然平時(shí)工作忙碌的我已經(jīng)深刻感受到大二班各位老師對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)，再寒假中班主任各個(gè)角度的關(guān)心仍舊讓我很感動(dòng)。2022年虎年伊始，希望所有孩子健健康康，個(gè)個(gè)生龍活虎，祝所有的老師龍騰虎躍，工作順心順意，愿英雄山一幼發(fā)展的越來越好，虎年更加輝煌。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇6)

家庭教育自古以來就受到人們的重視，古有孟母三遷，現(xiàn)有陶行知糖果育人。今天學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，讓我更深刻的感受到家庭教育的重要意義。國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立，這部法律的頒布，為家長(zhǎng)在家庭教育方面上指明了方向，更將立德樹人的家庭教育從傳統(tǒng)的家事上升到國(guó)事。

結(jié)合古今家庭教育典故，他們的核心在于教育者本身對(duì)育人擁有深刻的理解，而《家庭教育促進(jìn)法》更是把家庭教育的精華以法律的形式規(guī)范出來。因此，現(xiàn)代家庭教育中，我們應(yīng)該先從改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)做起，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)和感染孩子的言行舉止。

另一方面就是重視孩子的內(nèi)心需求，要多傾聽孩子的內(nèi)心想法，走到孩子的心里去。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，我們成年人都懂的言語(yǔ)道理，但是對(duì)孩子的內(nèi)心世界卻置之不理。俗話說：正人先正己，因此，我們?cè)诩彝ソ逃弦?guī)范自己的言行，不能重智輕德，要培養(yǎng)孩子的毅力與恒心、信念與真誠(chéng)，重視孩子的品德修養(yǎng)。 如果說教育孩子是一場(chǎng)馬拉松，那么父母就是這場(chǎng)比賽中的能量棒，在孩子筋疲力竭的時(shí)候，給予孩子走下去的信心和勇氣。

教育乃立國(guó)之本，家庭教育又是關(guān)鍵的一環(huán)，我們相信孩子們會(huì)在黨和國(guó)家的關(guān)懷下，閃耀出絢麗的光輝，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)。

家是孩子的港灣，父母是孩子的擺渡人，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要。我們真誠(chéng)地希望，作為教育的各方責(zé)任主體：老師，做好本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校教育，沒有校外培訓(xùn)的擠壓；家長(zhǎng)，下班后參與到孩子的成長(zhǎng)教育中，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系；孩子，擁有更為輕松和快樂的童年。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇7)

xx年10月頒布的《家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首次對(duì)家庭教育專門立法，是適應(yīng)新時(shí)代立德樹人的新要求新舉措，也意味著家庭教育已經(jīng)從傳統(tǒng)的家事上升為重要的國(guó)事。家庭教育不是物質(zhì)上對(duì)孩子的絕對(duì)滿足，不是情感上對(duì)孩子的無(wú)限溺愛，也不是應(yīng)試教育下的雞娃內(nèi)卷，更不是手機(jī)帶娃的撒手散養(yǎng)。而應(yīng)該像此法第一章第三條規(guī)定的那樣：家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

立德為始，樹人為成，家庭教育首先要立德?！蹲髠飨骞摹吩唬捍笊嫌辛⒌?，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。我們家庭認(rèn)為的立德包括兩方面。第一方面，家長(zhǎng)要先立自己的德，以身作則?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。父母是孩子的一面鏡子，孩子模仿能力很強(qiáng)，父母的言談舉止都會(huì)潛移默化地影響著孩子，因此，父母要有良好的德行，愛家愛國(guó)、遵紀(jì)守法、遵從公序良俗，有科學(xué)正確的是非觀、積極向上的人生觀和開闊包容的世界觀。要想孩子優(yōu)秀，我們自己要不斷提高自我修養(yǎng)。第二方面，家長(zhǎng)要幫孩子立德。孩子的認(rèn)知水平十分有限，家長(zhǎng)要做出正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)善良、吃苦耐勞、正直勇敢的優(yōu)良品德，明辨是非、克服困難的能力；教育孩子有責(zé)任心敢擔(dān)當(dāng)、有愛心懂感恩、有夢(mèng)想有格局，做一個(gè)心中有愛眼中有光的孩子。我們家會(huì)經(jīng)常通過和孩子一起閱讀中華優(yōu)秀經(jīng)典著作，探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過學(xué)習(xí)歷史和名人名家事跡等方式幫助孩子樹立良好的品行。

家庭教育得樹人。樹人，我們家庭認(rèn)為關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)時(shí)間管理，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的心理承受能力。良好的習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲取更重要，它們會(huì)讓孩子終身受益。幼小階段的孩子可塑性強(qiáng)，這一時(shí)期是容易形成養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，是最易見效果的，而家庭教育是孩子來到世界上接受到的第一份教育，因此家長(zhǎng)一定要抓好這一階段。然而良好的行為習(xí)慣并不是一朝一夕之功，需要孩子的長(zhǎng)期努力和家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，必須經(jīng)年累月、持之以恒。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，因此在培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程中，不能怕孩子吃苦而過于遷就孩子，這樣會(huì)造成他們?nèi)蘸笕涡?，依賴性?qiáng)的毛病。同時(shí)，現(xiàn)如今的孩子普遍存在心理承受力差的情況，接受不了挫折，承受不住一點(diǎn)壓力，甚至容不得別人一句批評(píng)的話語(yǔ)。在這點(diǎn)上我們覺得既要讓孩子獨(dú)自面對(duì)挫折和失敗，也要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待得與失，不斷磨礪孩子的心智讓他們得到成長(zhǎng)。

實(shí)現(xiàn)家庭教育立德樹人的目標(biāo)離不開良好肥沃的土壤，而這一土壤就是溫馨、融洽、和諧的家庭氛圍。幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈。我們都知道不和睦的家庭關(guān)系對(duì)孩子傷害性的巨大威力，它會(huì)使孩子失去安全感，容易導(dǎo)致孩子形成不良的性格和心理，對(duì)愛缺乏溫度。我們做父母的，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧，民主平等的家庭環(huán)境，讓孩子從中得到關(guān)心和愛護(hù)，獲得愛和尊重的體驗(yàn)，讓孩子身心愉悅。內(nèi)心富足，充滿愛意的孩子會(huì)更熱愛生命，熱愛生活，熱愛與人交往。

當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)更需要的家庭、學(xué)校、社會(huì)等的多方配合，協(xié)同作用。家庭教育之路漫漫，愿我們與孩子一同成長(zhǎng)。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇8)

老師們和各位家長(zhǎng)每天所惦記的就是孩子的健康和安全問題，據(jù)了解，每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年因各種事故死于非命，這給社會(huì)，給家庭帶來了非常的不幸，給很多父母造成無(wú)法愈，合的創(chuàng)傷，因此，我們要關(guān)注安全、關(guān)愛生命

1.遵守交通規(guī)則，注意交通安全。希望同學(xué)們?cè)诤倨陂g遵守交通法規(guī).注意乘車安全，若發(fā)生交通事故，及時(shí)撥打120實(shí)施搶救。

2.正確燃放煙花爆竹。春節(jié)燃燒鞭炮，焰火時(shí)要由家長(zhǎng)陪同，要在寬敞地方放，不要對(duì)準(zhǔn)人放，避免造成人員傷亡。

3.防火、防電、防煤氣，同學(xué)們要了解有關(guān)知識(shí)注意，消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火不玩電，防止煤氣中毒等。

4.不到池塘、河塘、水庫(kù)邊沿玩耍，若發(fā)生事故，要大聲呼救。

5.出門必須和家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出、外宿、防止被綁架，拐騙或走失。

6.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，生活要有規(guī)律。起居多鍛煉預(yù)防疾病，提高身體素質(zhì)。

7.同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定好寒假計(jì)劃，體驗(yàn)一下做父母的辛苦。

最后，我忠心地希望大家能夠認(rèn)真落實(shí)，讓安全系著你我他，原我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花原我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)平安快樂的寒假，愿平安和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇9)

2022年寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假闔家團(tuán)圓的美好時(shí)光，深入開展以思想引領(lǐng)、家教指導(dǎo)、安全保護(hù)、慰問幫扶為主要內(nèi)容的關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)。

《家庭教育促進(jìn)法》的施行，明確了未成年人父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，不僅需盡家庭教育之責(zé)，還需正確地盡責(zé)，依法帶娃，一個(gè)家庭最大的家產(chǎn)是子女，教育好孩子才是每個(gè)父母一生中最重要的事業(yè)。

我們都知道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，為了孩子能夠健康成長(zhǎng)，我們必須和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，信任、配合、支持老師。

人無(wú)完人，每個(gè)孩子都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)的錯(cuò)誤方式。如果孩子犯錯(cuò)，得不到包容與接納，只有批評(píng)與指責(zé)，他們?cè)谖磥砀y以坦誠(chéng)地面對(duì)自己的過錯(cuò)，更傾向于隱瞞過錯(cuò)。同樣，過度的嬌慣，放縱更是會(huì)害了孩子，不要用各種借口幫孩子逃避錯(cuò)誤，孩子除了需要正確引導(dǎo)，也需要在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)的有效陪伴，才是對(duì)孩子成長(zhǎng)最大的支持?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺(tái)將家事上升為了國(guó)事足可以看出家庭教育的重要性。家校的配合是做好家庭教育的關(guān)鍵。

相信這次寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)一定會(huì)為《家庭教育促進(jìn)法》的宣傳與實(shí)施增光添彩，也一定會(huì)為家長(zhǎng)們指明家庭教育的方向，為家校共育帶來更多希望。而我們的孩子們也能在正確的家庭教育中茁壯成長(zhǎng)。

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇10)

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，作為家長(zhǎng)感受良多，我明白了家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。作為家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，和孩子用心溝通，在談心中了解他內(nèi)心，并逐步引導(dǎo)正確的方向。

家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)，形成良好的習(xí)慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。

總之，家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。今后的教育中，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)積極配合學(xué)校的教育，使孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才！

家庭教育促進(jìn)法家長(zhǎng)心得體會(huì)(篇11)

2022寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，自出生開始，父母的言傳身教，潛移默化的影響，對(duì)孩子的性格和習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要。作為一位媽媽，我以自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，淺談一下我的心得體會(huì)：

自高高出生，為了高質(zhì)量是陪伴和教育她，我閱讀了大量的育兒書籍，也經(jīng)常參加育兒講座，向?qū)＜艺?qǐng)教育兒經(jīng)驗(yàn)。孩子如同小樹一般，需要愛的澆灌，需要父母的扶持和呵護(hù)，由于迫于工作的壓力，出現(xiàn)了很多的留守兒童，還有很多父母的無(wú)效陪伴。其實(shí)，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，是移動(dòng)的監(jiān)控器，一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)被這個(gè)監(jiān)控器記錄下來并加以模仿學(xué)習(xí)。在高呼孩子不聽話，不好好學(xué)習(xí)的話語(yǔ)下，作為父母應(yīng)該檢討下自己：用心陪伴了嗎？給孩子足夠的關(guān)心、關(guān)愛和鼓勵(lì)了嗎？。有時(shí)侯，父母一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)微笑的表情，就會(huì)讓該子感到溫暖、信心百倍。

由于生活的壓力，工作的疲憊，使得很多父母回到家就想擁有自己的私人小時(shí)間，刷刷視頻，玩把游戲，來減輕自己的壓力，完全理解。可事后又能給自己和孩子帶來什么呢?如果日日如此，失去的將會(huì)是孩子整個(gè)的陪伴期。

在這，我給大家舉個(gè)和閨女的日常例子。我和高高生活在一起，爸爸只有周末才能陪伴，所從我更加注意，她平常的陪伴，盡景去彌補(bǔ)爸爸不經(jīng)常在家陪伴的缺失。同她一起畫畫、做手工、練字。我會(huì)放下手機(jī)，同孩子一同學(xué)習(xí)，一起玩。以一個(gè)初學(xué)者的身份從頭開始，也讓我收獲到了快樂，自己的耐心得到鍛煉，孩子也是很快樂，遇到事情不著急，知道了堅(jiān)持！其實(shí)，父母最重要的是以身作則，給孩子多一些關(guān)愛，這樣孩子就會(huì)有足夠的安全感。

最好的高質(zhì)量的陪伴莫過于：不斷以自己成長(zhǎng)的同時(shí)，也影響孩子成為一個(gè)更好的人。陪伴是最長(zhǎng)情的告白！陪孩子時(shí)，父母也能不斷學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)，讓自己變得越來越有耐心與愛，而孩子在父母耐心與愛的呵護(hù)下，成長(zhǎng)的充滿活力，健康，自信。讓我們?nèi)コ蔀橛绊懞⒆右簧钪匾哪莻€(gè)人吧！

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)精選

在日常的學(xué)習(xí)或者工作中，我們會(huì)有一些心得，我們可以將自己當(dāng)時(shí)的感受寫成一篇心得體會(huì)。不同的人對(duì)同一個(gè)作品會(huì)有不同的心得體會(huì)，寫心得體會(huì)要主意的內(nèi)容是什么？

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)【篇1】

通過與孩子聆聽《家庭教育促進(jìn)法》讓我們家長(zhǎng)感受頗深，通過學(xué)習(xí)讓我有如下體會(huì)：俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，父母就要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。在家里，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時(shí)間，我們就不會(huì)看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有，慢慢地孩子對(duì)書產(chǎn)生了興趣，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識(shí)。

學(xué)會(huì)傾聽，與孩子平等交流，做孩子的知心朋友，做父母的和孩子之間總會(huì)有代溝，孩子逐漸有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見，常常過分的自以為是。做父母的，要放下居高臨下的姿態(tài)，心平氣和的與孩子坐下來，面對(duì)面的聊聊天，說說心里話，與孩子進(jìn)行平等的溝通與交流。望子成龍，望女成鳳是每位父母的期盼，但不能簡(jiǎn)單的從一個(gè)方面要求，要努力培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，就像有時(shí)候孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，要幫助孩子找原因、定方法、定目標(biāo)，少責(zé)怪，多引導(dǎo)，時(shí)間久了，孩子自然而然的就會(huì)把父母當(dāng)做自己的知心朋友。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師與我們及時(shí)聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)共同探討，使孩子能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)【篇2】

淺談家庭教育心得體會(huì)，家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛。如果缺少家庭的關(guān)愛，孩子會(huì)變得越來越冷漠，越來越。看到過許多的案例，孩子的，等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎？我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架，使得我缺乏安全感，甚至有時(shí)候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認(rèn)為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無(wú)憂的健康成長(zhǎng)。在這一點(diǎn)上，我對(duì)孩子的引導(dǎo)略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時(shí)，就知道幫助老師安慰哭鬧想家長(zhǎng)的小朋友；上小學(xué)后，同班同學(xué)生病不能去上學(xué)，放學(xué)后，她主動(dòng)去傳遞家庭作業(yè)；去年升初一后，她又主動(dòng)幫助膽小不敢說話的同學(xué)，找班主任解決問題，得到老師的一致好評(píng)。

以上幾點(diǎn)是我在家庭教育中的體會(huì)，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有獨(dú)特的人格，沒有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育實(shí)踐中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的，會(huì)讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧！

我女兒從上幼兒園開始，我就要求她，每天放學(xué)后必須先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才能看電視，這個(gè)習(xí)慣一直延續(xù)下來了。俗話說，行千里勝讀萬(wàn)卷書，只要我有時(shí)間，就會(huì)帶孩子出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子理解。在勞動(dòng)方面，家里只要能讓她做的事情，都是讓她自己做，比如掃地，洗菜，自己的房間等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實(shí)剛開始做不好是肯定的，但是只要她參與就好，如果你總是她干活，她就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣會(huì)讓她更加珍惜別人的勞動(dòng)，比如，垃圾不會(huì)亂丟等等。

孩子做對(duì)了，我們要用心的夸，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正，勵(lì)和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在我女兒剛上幼兒園學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會(huì)寫字，寫的不錯(cuò)，就表?yè)P(yáng)她寫的工整清楚，當(dāng)時(shí)沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費(fèi)東西，以至于后來看她的本，幾乎沒有一篇是寫滿的，后來上小學(xué)后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，如果在她第一次寫的時(shí)候，我就給她糾正，后來也不至于在出現(xiàn)這種這種狀況了。所以我家長(zhǎng)在稱贊孩子方面，還是要實(shí)事求是的，因?yàn)橐粋€(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的。當(dāng)然孩子就更要有度，如果過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會(huì)變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說話語(yǔ)氣比較重，有時(shí)急眼了還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)手。我女兒10歲以前基本上是教育為主，后來慢慢發(fā)現(xiàn)她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級(jí)時(shí)，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。這讓我一度感到后悔，后悔不該對(duì)孩子要求過于嚴(yán)厲，后悔自己的教育方式過于偏激。從此以后，我克制自己不管在多么生氣的情況下，都要想到我這樣說會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我改變自己的觀念，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候以道理，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進(jìn)去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說任何道理她都聽不進(jìn)去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應(yīng)，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時(shí)候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先我們要先學(xué)會(huì)尊重孩子。有人會(huì)說，這么小的孩子能有什么意見，其實(shí)不然，雖然孩子小，她也是一個(gè)的個(gè)體，她也有的思想，我們更要尊重她。記得女兒2歲的時(shí)候吧，有鄰居的小朋友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時(shí)候，我不假思索的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，后來她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時(shí)候，我沒有考慮孩子的感受，了她的自尊，我對(duì)她的不尊重，造成了嚴(yán)重的后果。逐漸的我學(xué)會(huì)了，做事要看孩子自己的意思，不能大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學(xué)習(xí)資料，我都會(huì)提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問題，都是她自己決定的。讓她慢慢學(xué)會(huì)有主見，能，從而更好的適應(yīng)各種。

在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學(xué)會(huì)自律，不要總是玩手機(jī)的時(shí)候，能夠想想是不是這樣做到了呢？現(xiàn)在很多家長(zhǎng)回家后，坐下來就是玩手機(jī)，一家人很少溝通，甚至有的家長(zhǎng)覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學(xué)回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè)，就開始暢游游戲中了，更嚴(yán)重的是一旦孩子上癮了，就開始了撒謊，逃學(xué)的不歸，等你在想時(shí)，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的必須要謹(jǐn)言慎行，對(duì)的都要三思而行。

家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)【篇3】

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》將于20xx年1月1日起正式實(shí)行。在本法中明確了父母責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同和法律責(zé)任；尤其是家庭教育的九種方法和六項(xiàng)內(nèi)容更是直觀具體，可供渴望成為合格家長(zhǎng)的父母學(xué)習(xí)品味。

其實(shí)，每一個(gè)家長(zhǎng)都渴望成為合格、成功的家長(zhǎng)，每一個(gè)成功人的背后都有一個(gè)成功家長(zhǎng)、合格的家長(zhǎng)。隨著孩子一天天長(zhǎng)大、每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新知識(shí)、新方法。家庭教育是一門科學(xué)，不是無(wú)師自通的。家庭教育的成功與失敗和家長(zhǎng)個(gè)人的社會(huì)地位，經(jīng)濟(jì)水平、文化修養(yǎng)雖有關(guān)系，但是并不是說自身成功的家長(zhǎng)就一定能培養(yǎng)出成功的孩子。

做一個(gè)家長(zhǎng)并不難，當(dāng)他（她）有了孩子后，就很自然地成了爸爸、媽媽，他（她）就變成了家長(zhǎng)?，F(xiàn)在由于生活水平的提高，我們都會(huì)在孩子身體、生理方面投入大量的精力，讓孩子出生更順利一點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)更豐富一點(diǎn)，長(zhǎng)得更健康一點(diǎn)。但是除了這種生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。