小學(xué)四年級上冊作文

小學(xué)四年級上冊作文(推薦4篇)。

作為學(xué)生的我們通常都會被要求寫作文，寫作是將心中所想鐫刻到文字中的獨特體驗，寫作是一套功夫、學(xué)問、技藝和智慧，寫好作文，我們到底要怎么做？下面，小編為大家整理的“小學(xué)四年級上冊作文(推薦4篇)”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

小學(xué)四年級上冊作文 篇1

“咦？我的鋼筆呢？”我找遍了每一個角落，還是一無所獲。完了，我的鋼筆丟了。

“明明下課前還在這！”你可能說，一支鋼筆有什么大不了的，再買一支不就行了。唉，那可是我爺爺從日本帶回來的，可漂亮了，金光閃閃的。不僅如此，價格也非常昂貴。我十分焦急，臉上都泌出了汗珠，我左瞧瞧右看看，最后目光鎖定在小華身上。自從我有了這支筆，他就羨慕不已，不是他偷的，還有誰？我咄咄逼人地盯著他。一會兒，他發(fā)覺了我銳利的目光。我氣勢洶洶地問他：“是不是你偷了我的鋼筆？”他大吃一驚：“我怎么會偷你的鋼筆呢？來，咱倆再一塊兒找找?！蔽腋託鈶?，表情如同兇神惡煞：“別再狡辯了，快把鋼筆交出來！”他顯得十分委屈，對我吼了一聲：“我沒有拿！”這時，正巧上課鈴聲響了。上課時我還在惡狠狠地盯著他，他顯然發(fā)現(xiàn)了我的舉動，卻對我不理不睬。下課了，他起身就大步流星地往外走，我正想追出去，卻被老師拉?。骸暗纫幌?，這是你的筆嗎？”“是的?！蔽艺痼@極了，臉?biāo)⒌囊幌录t了，這才知道冤枉了小華。

第二天，他生病了，沒有來。又過了幾天，小華轉(zhuǎn)學(xué)了，我連向他道歉的機(jī)會都沒有了，我羞愧極了。

從此，我再也沒見過小華。這件事從此深深地印在了我的腦海里，使我終身難忘。

小學(xué)四年級上冊作文 篇2

啊，我們家實行了新標(biāo)準(zhǔn)(垃圾要分類)，每個人都要負(fù)責(zé)一份工作，只有垃圾分類了，生活才能干凈。奶奶負(fù)責(zé)垃圾分類，我是家里的主管，我負(fù)責(zé)提醒大家把垃圾分類好。

奶奶洗菜的時候用專門的袋子裝剩菜和果皮。嗯？我媽看電視吃的光子皮放在其他垃圾里。趕緊倒出來放在廚余垃圾的垃圾袋里。媽媽，我想提醒你的行為。不要將剩菜倒入裝有其他垃圾的垃圾桶。明白了。

當(dāng)我起床的時候，我看到爸爸想把裝著廚房垃圾的垃圾袋放進(jìn)其他垃圾的回收桶里。我趕緊提醒爸爸把它們放進(jìn)廚房垃圾的垃圾桶里。當(dāng)然，作為家里的主管，你自己也得做好。未使用的紙張被放入可回收垃圾桶。我奶奶整理的經(jīng)驗最好。她告訴我，無用的電池不能放在有害廢物的垃圾桶里。這些知識真的很有用?，F(xiàn)在我的家又干凈又漂亮。

小學(xué)四年級上冊作文 篇3

我是一個喜歡讀書的孩子，空閑時間，我經(jīng)常到學(xué)校圖書室借書來看。國慶假期，我讀了一篇《勝似親人》的文章，讓我感觸頗深。

這個故事講述的是一個山村里，有一個80多歲的苗族老奶奶，她的兒女都在外地工作，一年到頭都只能回來一、二次,可以說這位老奶奶非常的孤苦。但還有一個叫李慧的漢族小姑娘，她的父母因意外雙雙去世，成了一名孤兒。當(dāng)這個消息被老奶奶知道后，老奶奶不顧年邁親自把小女孩接到身邊一起生活。老奶奶與小女孩相依為命，老奶奶每天精心照顧小女孩的生活，小女孩也很懂事，每天幫老奶奶打掃衛(wèi)生，陪老奶奶散心，老奶奶與小女孩就如同親人一樣。

讀了這篇文章后，對我的心里觸動很大，讓我深深的感受到了人間的真情與溫暖。它告訴我們在世界上，不僅只有親人親，只要我們心存愛心，相互關(guān)愛，即使不是親人也要比親人還親。

小學(xué)四年級上冊作文 篇4

助人是快樂之本人間處處有需要幫助的老人。

小蘭的姑娘的鄰居是一位年邁的苗族老奶奶，她姓王，人們都叫她王奶奶。

小蘭經(jīng)常照顧王奶奶。這些天王奶奶常常頭暈。這天她洗了一會衣服感覺不舒服便走到床上躺下了。小蘭做完功課，聽到王奶奶家沒動靜，很不放心，就走到她家看看。她一進(jìn)門，就看到王奶奶在睡覺，陽臺上卻有一堆臟衣服。她想：對了！王奶奶這些天身體不好，那我就幫她洗吧！于是，她輕手輕腳走進(jìn)了王奶奶家的陽臺，關(guān)上了陽臺的門，悄悄地洗起衣服來。盡管天氣并不炎熱，但一顆顆黃豆般大小的汗珠還是從小蘭的臉上、背上滑落。不一會，衣服洗好了。她還看到旁邊有一罐天藍(lán)色的顏料和一張白色的布。她又把白布給染好顏色。

過了一會，王奶奶醒了。她慢慢地走了過來，看見小蘭忙得滿頭大汗，衣服都濕了，感動得熱淚盈眶。她感激地說；真是太感謝你了，好孩子！小蘭說；不用謝，助人是快樂之本嘛！說完就開心地笑了起來，臉上像一朵綻開的花兒。

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新年作文400字左右四年級上冊(推薦十篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的描寫春節(jié)四年級作文400字，歡迎大家分享。

新年作文400字左右四年級上冊 篇1

我家的春節(jié)，從臘月二十三就開始了，直到正月十五才結(jié)束。

臘月二十三這天是要吃芝麻糖。傳說這天灶王要歸位，要給他吃糖，把嘴抹的甜甜的，不把人間的事告訴天帝。

二十四蒸饅頭，二十五炸丸子，二十六煮肉塊，二十七做餃子……這二十六煮肉時也十分講究，先把火生好，生的.旺旺的，再放上一口大鍋，把肉塊（有牛肉、有豬肉）放進(jìn)去，填滿水，再把從大街上買來的肉桂、陳皮、丁香、茴香、八角、花椒、爛肉粉等調(diào)味品用一只干凈的白手套套好，把口系嚴(yán)實，放入鍋中，先用大火煮大約半個小時，再用文火煮半個小時就成功了，放了爛肉粉的肉，煮的十分軟嫩。

小孩子們（我和兩個哥哥）最喜歡的就是大年初一到初六，可以去串親戚，到親戚家或磕頭或問好，就會給我們發(fā)許多壓歲錢，我大約有一千多的錢，我在爸爸那存了四百元，爸爸會每年給我利息，一百元給二十元……這個時間段不僅可以得壓歲錢，還可以吃到不同人家做的不同美味。

過年一直到正月十五結(jié)束，大人們又投入到繁忙的工作中，學(xué)生們又投入到緊張的學(xué)習(xí)中去了。這一個年就在高興、開心中過去。

新年作文400字左右四年級上冊 篇2

隨著新年的到來，大家都在興高采烈的準(zhǔn)備過年。這時候家家戶戶都掛滿了紅燈籠，我家也不例外。過年大家說說笑笑，有的去買衣服，有的'去別人家，有的在家吃飯。

夜幕降臨時，路燈都亮了。這時候我手里拿著各種煙花爆竹跑下樓。然后，我迅速點燃了一堆火，看到了在火后面燃燒的煙火，像火箭一樣向天空飛去。天空中的煙花突然爆炸，在空中留下了五顏六色的路標(biāo)。突然，我的眼睛充滿了光。

然后我就融入了快樂的人群，突然看到大家都在開心的玩游戲，臉上掛著開心的笑容。連我都忍不住走進(jìn)去。我們互相講笑話，玩游戲，放鞭炮，做填字游戲。然后，遇到同學(xué)說：“新年快樂！”她還說：新年快樂！然后我們會互相拜訪。之后聽到震耳欲聾的鞭炮聲，溫暖而持久。在聲音里，我看到人們大聲歡呼吶喊，我匆匆離去。

當(dāng)我聞到家里食物的味道時，我?guī)е兜琅芑丶?，吃了美味的餃子，確保你會喜歡你的飯菜。晚飯后，我穿上新衣服去購物。街上的人擠滿了人！我差點摔倒！不僅如此，大街上的東西也是物美價廉。人們沉浸在笑聲和笑聲中。夜深了，寒意逼近，人們不愿意離開，還在那里慶祝，期待著新年的到來。

新年作文400字左右四年級上冊 篇3

大年三十的晚上，我喝了一杯上茶下果的飲料，還看了春晚，我喜歡所有的小品。大年初一一大早起床我就給長輩們拜年，領(lǐng)到了我的紅包。媽媽帶我去了邊東街，給我買了一個美國隊長的拼裝玩具，開心極了。

初三去了凱德廣場玩了一場賽車，還陪媽媽買了新衣服。我們都很開心。晚上我們?nèi)チ舜筇莆魇校⑷チ孙L(fēng)情街，那里有美國、韓國、日本等國的館。一上樓我就看到一個用鐵絲做的變形金剛，很喜歡。在日本館我們看到賣晴天娃娃的，媽媽就買了兩個。一個掛在我們的車?yán)?，有鈴鐺，很好聽。媽媽還給我買了一個像鑰匙一樣的表，可以掛在脖子上，很漂亮。

在韓國館樓下，我看到了賣智力3D拼裝玩具的，媽媽給我買了一個“圣巴特里爵主教座堂”。我很開心的回了家。

初四早上原打算回爺爺家和哥哥玩，可是一起床，我發(fā)燒了，只好先去了醫(yī)院，看完病回來爸爸說只能在家靜靜的呆著，那里都不能去了，我也很難受。只好把昨天買的3D拼裝拿出來開始拼裝，好難??！最后直到下午吃飯，我和媽媽一起把他拼好了。不容易啊。

新年作文400字左右四年級上冊 篇4

我家過春節(jié)可熱鬧了，你們想知道嗎？想就讓我來告訴你們吧！

早晨，媽媽一大早起床去買菜。不一會兒，媽媽回來了，奶奶幫媽媽洗菜、切菜、煮飯……媽媽和奶奶都忙得不亦樂乎呢！

后來，大伯、舅舅、嬸嬸等人來到我家……爸爸看見他們來了，高興得不得了！爸爸和大伯正在牌桌上打牌呢！爸爸對大伯說：“要和你一決高下！”大伯說：“我也不會輸給你的！”之后，我來到爺爺房間，想知道爺爺給我包了多大的.紅包。

然后我來到廚房，看見媽媽和奶奶馬不停蹄地在準(zhǔn)備著晚飯。奶奶說：“開飯嘍！”我和妹妹飛快地跑到飯桌旁坐好，媽媽說：“應(yīng)該讓給誰先坐呢？”我和妹妹不好意思地說：“要讓給長輩坐！”大伯他們說：“不怕，不怕！”

吃完年夜飯后，我們就出來放煙花了，煙花點著之后，“嗖”的一聲沖上云霄，綻放出五顏六色的光，長長的鞭炮，放完后空氣中彌漫著一股火藥味。

最后，我收到了好幾個一百元的紅包，我的心里樂開了花！

這個熱鬧的春節(jié)讓我永生難忘！

新年作文400字左右四年級上冊 篇5

終于熬到了大年三十，這時候家家戶戶過年的氣氛達(dá)到了高潮。大家都在忙著貼春聯(lián)、包餃子……到了晚上，全家人都聚在一起吃年夜飯，等著看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》。我和姐姐最鼓歡放鞭炮和看《春節(jié)聯(lián)歡晚會》了。

開始放鞭炮和禮花時，我還有點害怕，把心一下提到了嗓子眼，生怕出現(xiàn)意外把我炸傷了。大爸看到我哆嗦的樣子說：“人家是男子漢大丈夫，你是男子漢大豆腐”。我心想：“哼，我才不是大豆腐，我是安全第一”。在大爸的指導(dǎo)下，我慢慢地不怕了。我們放了許多鞭炮和禮花，最漂亮的要數(shù)一種叫“流星雨”的禮花了，只要一點著就能噴出五顏六色的焰火，五彩繽紛，美麗極了。

今年的《春節(jié)聯(lián)歡晚會》也不錯，里面有許多好看的節(jié)目，我最喜歡《五官新說》和《不差錢》了，這兩個節(jié)目把人們逗得哈哈大笑，同時也有一定的教育意義。

到了大年初一，吃完餃子，我們就給長輩們拜年，祝他們牛年快樂。拜完年，拿著壓歲錢，我和大爸一家去廣場玩，我們贏了許多的獎品……今年春節(jié)，我還學(xué)會了兩個四字詞語“牛氣沖天、一路領(lǐng)先”。我非常喜歡這兩個詞語，因為我希望我今年的學(xué)習(xí)成績能像這兩個詞一樣，在學(xué)校里一躍榜首。

這個年過得真好啊！

新年作文400字左右四年級上冊 篇6

今天是2月9，農(nóng)歷為臘月二十八，再過幾天就將迎來人人盼望的春節(jié)。

現(xiàn)在有了點春節(jié)氣氛，大街小巷的樹木上都掛上了五彩繽紛的彩燈。到晚上，每條街上的燈亮起，讓人眼花繚亂，目不暇接。燈的形狀也不少，還有一些白色光棒，好像流星從天上滑下來似的。中心廣場上更為壯觀，燈的樣式更多了，也更高科技了，大燈籠更為突出，更有了過年的氛圍。人來人往，行人紛紛拍攝著這幅美景，在朋友圈里曬曬這人間仙境。媽媽就是被朋友圈中的圖片的魅力所吸引，才代表全家人去那里游玩了一番，這景色果然名不虛傳。

自己現(xiàn)在都有些迫不及待，恨不得此時此刻立馬長出翅膀向老家飛去，同堂弟一起玩耍。自己想象春節(jié)那天的'情形，早上去磕頭，一個個紅包飛到手中，厚厚一小疊紅色大鈔擺在手中，就算面部看不出開心，但心里早已樂開了花。中午又有了口福，一碟碟菜擺在桌上，顏色鮮艷，香味迷人。所以比不上滿漢全席，但也比平時的家常菜豐盛不少。

除夕那天晚上還會有春節(jié)晚會，家人坐在沙發(fā)上邊聊天邊觀看，使家庭氣氛更上一層樓。

希望除夕和春節(jié)十分美好，讓我們在新的一年里留下美好記憶。

新年作文400字左右四年級上冊 篇7

原有的一年即將過去，新的一年馬上就要回到了，在這辭舊迎新的日子里，我應(yīng)當(dāng)做到些什么呢？

嘆過去的`一年，經(jīng)過磨練，我的身體狀態(tài)比以前好了很多，自學(xué)馬馬虎虎還算數(shù)過得去，紀(jì)律仍然不好，還是很古怪，還是個胖子，又平平凡凡地過了一年，沒什么進(jìn)步，哎！

想要一起就臉紅，真是后悔。

在新的一年里，我要強(qiáng)化運(yùn)動，讓一頭“大肥豬”轉(zhuǎn)變成靈活的“猴子”，我還要顯得嚴(yán)肅一起，謀求把“馬虎大王”的“桂冠”出讓給別人，我還要嚴(yán)格要求自己，把紀(jì)律提上去，反正要改成自己所有的毛?。淮送?，我還要汲取他人的優(yōu)點，把自己轉(zhuǎn)變成一個不俗的陽光男生。

朋友們，原有的一年即將過去，充滿生機(jī)和活力的新的一年向我們走過了！

愿為你抱著五谷豐登，挾著身體健康，揣著快樂，攜同著幸福，摟著溫馨，帶著愛情，牽著財運(yùn)，拽著吉祥，踏入新年，幸福童年每一天！

新年的快樂絮繞在你身邊，使你幸福。新年，是人生的一次橫跨，于強(qiáng)者是機(jī)遇，于弱者是挑戰(zhàn)。

新年作文400字左右四年級上冊 篇8

盼望著盼望著，春節(jié)總算盼到了！

這一天，天蒙蒙亮，我就跳下床，穿上爸爸媽媽給我買的新衣服，之后就叫醒哥哥和爸爸，拿著一盒鞭炮咚咚地跑下樓。爸爸拆開盒子，拿出一串有兩米多長的鞭炮掛到墻上，緊之后點燃。鞭炮聲噼哩吧啦響徹云霄。就在這時，左鄰右舍也開始燃放鞭炮，鞭炮聲此起彼伏。

一聲聲巨響的鞭炮聲仿佛告訴人們：新的一年已經(jīng)開始了！又有了新的期望！

放完鞭炮，媽媽已經(jīng)煮好餃子了。我們一家圍著大方桌吃著香噴噴的餃子，互道新年的祝詞，有說有笑，其樂融融！

吃餃子接近尾聲時，小姑和姑父提著大包小包來給我們家拜年。小姑拿出兩個大紅包分給哥哥和我。我掩飾不住心中的喜悅，拿著紅包一蹦三尺高！

媽媽“無情”的把兩個紅包收起來，鄭重的問：“你們又長一歲了，在新的一年里明白要做什么嗎？”

我和哥哥異口同聲的回答：“在新的一年里，我們要學(xué)更多的知識，要百尺竿頭更進(jìn)一步！要懂更多的做人道理！”

媽媽和爸爸聽罷，笑了，夸我們長大了。媽媽也把紅包還給我和哥哥。

我愛春節(jié)！——春節(jié)，新的起點，新的期望！

新年作文400字左右四年級上冊 篇9

中國是個歷史悠久的國家，傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長，絢麗多彩。如剪紙、陶瓷、戲劇、國畫，還有端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)鬧花燈，其中最值得一提的就是春節(jié)了。

春節(jié)前，購買年貨是我最開心的'事，我和爸爸媽媽一起去超市，超市里人山人海，看著應(yīng)有盡有的商品，我和爸爸媽媽拿了兩個推車，我和爸爸去了零食區(qū)，媽媽去了蔬菜區(qū)，我和爸爸買了我們最愛的零食，我們?nèi)ナ浙y臺買單的時候，看見收銀臺那邊已經(jīng)擠滿了人，像一條條龍似的，我們等了一個小時后才出超市趕回家。

晚上，爸爸媽媽叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)刈龊昧四暌癸?，我們一家圍坐一起，有說有笑地吃起年夜飯。媽媽問我桌上的魚代表著什么含義，雞又代表著什么含義呢？奶奶告訴我魚就代表年年有余，雞代表吉祥如意。然后我祝爺爺奶奶身體健康，祝爸爸媽媽工作順利。媽媽給了我一個紅包，奶奶也給了我一個紅包。

午夜十二點，新年的鐘聲敲響了，頓時，噼里啪啦的鞭炮聲接連不斷，我和爸爸趕緊拿鞭炮出來，看見家家戶戶都在放鞭炮，爸爸把一個炮點著了，它飛快沖向云霄，展開了像一束束花朵隨風(fēng)而降。

家鄉(xiāng)的春節(jié)，到處都是歡笑聲，到處洋溢著節(jié)日的喜慶。

新年作文400字左右四年級上冊 篇10

年是風(fēng)，年是雪，年是倒貼的福字，年是吐著熱氣的呼吸，年是熱騰騰的饅頭上鮮艷的紅點，把祝福和問候送給每一盞不眠的燈花，把溫馨和感動送進(jìn)每一扇敞開的心扉……

年味

你知道年的味道嗎？香香的，甜甜的……看著親人朋友一起敘舊，吃餃子。這一刻，我感受到了年的味道，那是一種妙不可言的歡樂。

年的味道好似一朵花苞，在我的味蕾上悄然綻放。

年聲

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十二點的鐘聲敲響了。瞧啊，窗外成了煙花的世界?！斑荨?！”又一個煙花在空中炸開了?？催@些千姿百態(tài)的煙花，有的像“大紅花”；有的像“滿天星”；有的像“仙女散花”。如今，這些卻沒有了。

想著那些年的煙花，年悅耳的聲音鉆入我的心房。

年色

年的顏色五彩繽紛。街道上處處張燈結(jié)彩，人們敲鑼打鼓，舞動色彩艷麗的獅子。家家戶戶都貼上了紅紅的.對聯(lián)，一盞盞五顏六色的燈火把城市妝點得格外美麗。

年喜氣洋洋的色彩，溫暖著我的心窩。

春節(jié)是一年的開始，是播種希望的季節(jié)。在新的一年里，我要播下希望的種子，收獲果實累累的金秋。

母親節(jié)作文400字左右四年級上冊(推薦十篇)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道10篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我的媽媽四年級作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

母親節(jié)作文400字左右四年級上冊 篇1

今天是母親節(jié)，是我們偉大的母親的節(jié)日。

我又想起了給媽媽做好吃的了。可是在三八婦女節(jié)那天已經(jīng)做過了小小水果大餐和節(jié)日蛋糕，今天還能做社么呢?我想了很久，忽然眼前一亮，我不是還會做冰粥和水果沙拉嗎!于是我跑到超市買了一瓶沙拉醬，有去水果市場買了各種水果，有：蘋果，梨子，哈密瓜，獼猴桃，西瓜，芒果等等?；氐郊椅野堰@些水果全部洗干凈切成小塊。把一半水果放進(jìn)好看的玻璃碗里，到了些沙拉醬覆蓋在水果商，這樣水果沙拉就做好了。然后把剩下的'水果裝進(jìn)大玻璃杯里，把冰箱里冰凍好的冰塊也裝進(jìn)杯子里，然后再均勻的拌動也倒些沙拉醬在上面，這樣一杯冰粥就大功告成了。媽媽下班回來，我把我精心制作的冰粥和水果沙拉端給媽媽品嘗，媽媽直夸我能干，說我不光會吃也會做。

我又給媽媽過了一個快樂的節(jié)日。雖然有點累，但是我覺得還是很值得。

母親節(jié)作文400字左右四年級上冊 篇2

我的媽媽非常漂亮，她既年輕又時尚，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，高高的.鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有知識。

媽媽是我的偶像，我的依靠。她很愛我，也為我付出了很多心血。媽媽既要工作，又要承擔(dān)家務(wù)，真的好辛苦！但她不會忘了關(guān)心我疼愛我。她每天為我準(zhǔn)備豐富的飯菜，炸雞腿、糖醋排骨、紅燒肉等等多得很。在我生病的時候陪在我身旁的也是她，給我無微不至地照顧。在學(xué)習(xí)上，她很注重培養(yǎng)我讀書的興趣，平時一有空就帶我逛書店買書。

不過，她還是個急性子，可是我偏偏像烏龜一樣慢。她常說我沒有繼承她一點優(yōu)點。平時如果我不惹她生氣的話，媽媽是很溫柔的，可是她一生起氣來就不可收拾，她的聲音像打雷一樣震撼，樣子像老虎，真嚇人！每逢這時候我就暗想，她是世界上最惡毒的媽媽。但事情過后，靜下心來想一想，也許媽媽工作上有壓力，也怪我不聽話。我應(yīng)該理解媽媽，多為她分憂解愁。

媽媽就像太陽一樣，照耀著我，使我茁壯成長。我感到很幸福，有這樣一位好媽媽。

母親節(jié)作文400字左右四年級上冊 篇3

昨晚我媽說她沒精力了，我們覺得睡覺可能舒服多了。但是，早上起來，我媽發(fā)燒了，大概38度。我在公園練完了，就忘了玩，趕緊回家看媽媽。

我媽說她在床上無聊。我們吃完后，爸爸去店里，媽媽吃藥后躺在床上。我想照顧我媽媽。我坐在媽媽旁邊，給她講了一個又一個故事。過了一會兒，我媽覺得我該學(xué)習(xí)了，就說：“一超，別說了，學(xué)習(xí)吧?！?。我還是不相信我媽。我摸了摸媽媽的額頭，還是很燙。我趕緊給媽媽拿了條毛巾，讓她額頭涼快。毛巾熱的時候，我把它放在冷水里冷卻。然后我把它放在冰箱里。毛巾涼了，我就放在媽媽的額頭上降溫。就這樣，過了一會兒，我媽量了量體溫。太好了，溫度下降了。?。∧馨残膶W(xué)習(xí)我就放心了。

晚上，爸爸回來了，媽媽對爸爸說：“今天，我很感動。一超真的`長大了。如果你今天不在家，一超會像大人一樣照顧我，不會出去玩?！蔽艺f：媽媽，這是我應(yīng)該做的。等我長大了，我會更加孝順你和爸爸。爸爸媽媽臉上掛著幸福的'笑容，我也笑了。

母親節(jié)作文400字左右四年級上冊 篇4

光陰似箭日月如梭，恍然間，我已不再是那個懵懂無知的小男孩，歲月改變了你我的容顏，唯一不變的是您對我們無私的愛。

母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。

小時候，常在母親的懷中安詳入眠，聽著輕輕柔柔的催眠曲，催我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，感覺無比溫暖。在您溫柔的聲音中我感受到了愛，那是滿載著對孩子無比深沉的愛。

后來長大了，母親為了孩子的前途，不停地干活、掙錢，就在這段時間，母親也消沉了許多。

母愛是永恒的，不管風(fēng)雨如何剝蝕，她總是完美無損、永不褪色；母愛是質(zhì)樸的.，她總是心清如水、原汁原味；母愛是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，她總是掏心吐哺、從不打折……

我們總是把母親的愛看作是理所當(dāng)然，殊不知，她們也曾年少、也曾無知，也曾驚艷了時光溫柔了歲月。我們在成長道路上愈行愈遠(yuǎn)，而母親曾經(jīng)的夢想早已變成了一日三餐、柴米油鹽。在這個母親節(jié)到來之際，媽媽，我想對您說，您永遠(yuǎn)是我心中最優(yōu)雅最美麗的女神！

母親節(jié)作文400字左右四年級上冊 篇5

今天是母親節(jié)，我想跟媽媽說一些我的心里話。

媽媽，謝謝您在這12年來的養(yǎng)育知恩，今天是母親節(jié)，我用qq給您發(fā)了一句‘媽媽您辛苦了!’不知道您收到了沒有。媽媽，在這12年，您總是不辭辛勞的照顧我，晚上還要哄我入睡，我還是那一句話‘媽媽您辛苦了!’

您每天還要四點就起來去小吃店做早點。我記得有一次，我去小吃店找您，看見廚房滿是油煙，一想到您每天在這種環(huán)境下掙錢，幾顆冰冷的淚珠從我的臉頰上流了下來。自從這件事后，我就下定決心以后好好學(xué)習(xí)，不在亂跟您要零花錢，不再亂買沒有用的東西，不在惹事，媽媽請您相信我，我一定會做到的，我一定會做一個好孩子的。

我記得還有一次，我騎自行車摔倒了，鮮紅的血只往外流，我哇哇大哭，這時，疲憊不堪的您趕快給我那創(chuàng)可貼包扎起來，然后扶我回家，在這時，我的`心里感覺媽媽真的好辛苦!

媽媽，加、減、乘、除算不盡您對我的養(yǎng)育知恩，媽媽您放心，我長大一定會報答您的!

媽媽，今天是母親節(jié)，我說的都是心里話。最后，我想說，媽媽，我愛您……

母親節(jié)作文400字左右四年級上冊 篇6

我說的“母老虎”可不是在動物園里供人參觀的老虎，而是我的媽媽。別看我媽身材小小的，可是發(fā)起火來比誰都厲害。

記得有一次，我做完作業(yè)給媽媽檢查。她看了之后氣得火冒三丈。這下，桌子又要受“皮肉之苦”了。拍打完桌子，一半的怨氣消了，可她還嫌不夠，又去罵爸爸?！罢f要好好管管孩子，平常要多教育……”接下來，又有一大堆訓(xùn)斥以及跟我分析錯誤原因，教我怎樣做題目，要仔細(xì)不能粗心。這些話，我都已經(jīng)可以倒背如流了?？墒俏抑荒堋安粎捚錈钡芈犞?/p>

又有一次，爸爸看見媽媽去買菜，就隨手拿出一包香煙開始吸煙。我好心提醒爸爸，可是爸爸卻很淡定，說：“不用急，我自有辦法。 ”只見爸爸吸完煙，把滅了的煙頭扔進(jìn)垃圾桶里，蓋好餐巾紙，裝作什么事都沒發(fā)生。媽媽回來后東瞧瞧，西瞧瞧，好像發(fā)現(xiàn)了什么，然后再聞聞爸爸身上的氣味，“別聞了，我吸煙過了。 ”唉，這么快爸爸就不打自招了。

別看“母老虎”平時兇巴巴的'，其實也有溫柔的一面。每晚我睡覺的時候，她都會時不時到我房間，看看我有沒有把被子踢掉。

我家的“母老虎”時而溫柔，時而粗暴。想想她都為我好，她就這樣每天伴隨著我，我也每天都離不開她。

母親節(jié)作文400字左右四年級上冊 篇7

今天是一年一度的母親節(jié)——，屬于全世界的媽媽們！是我們調(diào)皮、可愛、聰明的孩子報答母親恩情的日子。今年母親節(jié)，我?guī)蛬寢屵^了一個辣的母親節(jié)。

這天早上，天氣熱的時候，我媽打電話給我，心情好的跟她一起給他的衣柜添色。在街上，我們被琳瑯滿目的.物品淹沒了，我媽媽在想該選擇哪一個。當(dāng)她對自己喜歡的衣服滿意的時候，我的眼睛亮了，媽媽的衣服堆里有一個涼熱的吊帶。在一群普通人當(dāng)中，它脫穎而出。我趕緊挑了這條裙子給我媽買。我媽研究了一段時間，立馬掏錢買了。沖回家。變了，突然變成了憤怒的美女！

午飯時，我們?nèi)齻€都知道媽媽喜歡吃辣椒，但媽媽懶得自己做。爸爸哥哥和我一起做了一瓶辣椒醬。在試圖引誘媽媽離開后，我把辣椒醬放在一個明顯的地方。媽媽看到那瓶辣椒醬，知道是我們做的。她非常激動。當(dāng)我們?nèi)齻€人跳出來，我和哥哥喊母親節(jié)快樂的時候，爸爸也送給了他自己的禮物，一個手機(jī)掛件和一個憤怒的辣椒掛件。媽媽和哥哥都笑了。

這是一個特別“辣”的母親節(jié)。

母親節(jié)作文400字左右四年級上冊 篇8

每個人之所以出生，都是因為媽媽有愛。媽媽的愛，讓她愿意忍著痛，創(chuàng)造我們，接受我們的誕生；媽媽的愛，讓她有力量照顧我們。

我的媽媽是 一位藝術(shù)家，也是一位魔術(shù)師，家中一些DIY的精致作品，單調(diào)的墻壁，都因為媽媽的一雙巧手，讓我們的家變得目不暇給，看起來更具有生命力! 我的`媽媽是一位家庭老師，不論功課上、生活上的疑難雜癥都難不倒她，都能一一幫我們解決。我的媽媽也是家人口中的超級大廚，對家常菜可是非常拿手!而最令人口齒留香的是“洋蔥炒蛋”，這道菜往往可以讓我多吃一碗飯。如果，媽媽能夠每天都下廚，那我可能就會變成“肥肥”了，不是現(xiàn)在的“瘦瘦”了!

我的媽媽很重視我們的教育，常常要求我們每天都要有閱讀的習(xí)慣，對字的要求更是嚴(yán)格，作業(yè)的字如果沒有認(rèn)真寫，一定要重寫。所以從小到大，媽媽是我生活中不可或缺的人，如果沒有了媽媽的嚴(yán)教，我可能很多事將做不好。

記得小時候，老師常常跟我們說，世界上媽媽最偉大，養(yǎng)育、教育我們不嫌苦，煮飯、燒菜、洗衣不嫌累。所以，我們要認(rèn)真讀書，將來有好的成就，不做啃老族，好好的孝順?gòu)寢?，回饋媽媽為我們所做的一切?/p>

母親節(jié)作文400字左右四年級上冊 篇9

說起母親節(jié)，我大家都不陌生，雖然它是外國人的節(jié)日，但我覺得這個節(jié)日很有意義，非常符合我們國家的傳統(tǒng)禮節(jié)。以前的母親節(jié)我都是送媽媽鮮花或者禮物，而這次的母親節(jié)沒有鮮花沒有禮物，卻讓我記憶猶新、受益匪淺?。?！

在母親節(jié)的前一天，我非常興奮。和以往一樣在想給媽媽買怎樣的禮物口紅、香水、衣服……。但是這些太貴了，媽媽平時對我百般呵護(hù)，我應(yīng)該送媽媽一份最真誠的禮物呀！

放學(xué)回到家中，我讓爸爸帶我去買禮物，可爸爸說道：我?guī)闳ベI，是在花我的錢呀！這不是你的心意！可我心想：我也沒那么多零花錢了，根本沒辦法買禮物呀！

回到自己的臥室，冥思苦想，送什么給媽媽呢！突然，我看到桌子上放著幾張彩色的`卡紙。靈感來了，就送一張我親自制作的節(jié)日賀卡吧！我馬上動起手來，我把彩色卡紙剪成了心形，上面畫著精美的圖案，在卡片上寫上了祝福語。

在母親節(jié)那天，我親手把它交給了媽媽并祝她節(jié)日快樂，媽媽同樣激動不已。一把把我摟在懷中，眼里噙滿淚水！這一刻我感受到，禮物不管是好的、壞的、貴的、便宜的，其實最能表達(dá)自己心意的禮物才是世界上最為珍貴的禮物！

母親節(jié)作文400字左右四年級上冊 篇10

我的媽媽是我們家正宗的“保姆”，因為媽媽的工作就是看照我和我弟弟，而且家務(wù)活大多全都?xì)w她——我的媽媽。

我的媽媽文化不多，脾氣非常暴躁，所以，媽媽也是我們家的“一家之主”，我和爸爸都很怕媽媽，我有時覺得媽媽對我太嚴(yán)厲了，有時候甚至想媽媽是拿我當(dāng)“出氣筒”但我現(xiàn)在斌不是這種想法了，我反而感覺媽媽非常的愛我，關(guān)心我，媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)，關(guān)心我的'健康，媽媽時時刻刻都在為我們一家人而著想。

上一次，我生病了，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻一樣，急的不知所措，過了一會兒，媽媽鎮(zhèn)定了一下，忙把電話打給爸爸，讓爸爸趕緊回來帶我去看病，爸爸帶我去了，到了醫(yī)院，媽媽不知打了多少次電話，一次又一次，直到我回到家。瞧！媽媽對我的的健康多關(guān)心呀！

還有，每當(dāng)我寫完作業(yè)時，媽媽總會問我：“作業(yè)寫完了嗎？有不會的題目嗎？要有明天問問老師呀！……”雖然媽媽沒時間，給我檢查作業(yè)，伴我還是知道媽媽對我的學(xué)習(xí)非常關(guān)注，如果媽媽不關(guān)注，怎么會問我呢？

這就是我的媽媽，世界上最好的媽媽！媽媽，今天我想和您說：“媽媽，您是最偉大的母親，沒有你就沒有我，是你的我生命，媽媽，我愛你，我喜歡你。"

小學(xué)五年級上冊作文

寫作是學(xué)習(xí)語文的有效途徑，寫作可以讓我們更好地練習(xí)口語和寫作。優(yōu)秀的作文通常是寫實的，而非虛構(gòu)，怎么樣才能讓自己的作文出彩呢？希望這篇文章對你有所幫助歡迎閱讀。

小學(xué)五年級上冊作文 篇1

[教學(xué)要求]

1、通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。

2、懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格。

3、了解課文“前后照應(yīng)、首尾連貫”的特點。

4、有感情地朗讀課文。

[教學(xué)重點]

1、理解外祖父愛梅花，并在愛梅花沖寄托了愛祖國的思想感情。

2、了解課文是怎樣做到“前后照應(yīng)、首尾連貫”的。

[教學(xué)難點] 理解外祖父對梅花品格的闡述。

一、激情引趣，導(dǎo)入新課。

1、出示梅花掛圖。

2、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們看見過梅花嗎?你喜歡它嗎?你喜歡它的什么?今天我們要學(xué)的就是一個有關(guān)梅花的故事。

3、板書課題。理解“魂”的意思，那么“梅花魂”指的是什么?設(shè)疑激趣。

二、初讀課文，完成自學(xué)要求：

1、利用工具書或聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞。

2、說說課文的主要內(nèi)容，想一想，作者通過寫梅花表達(dá)了怎樣的思想感情?

3、畫出最使你感動的語句，體會其中的情感。

4、準(zhǔn)確地有感情地朗讀課文。

三、再讀課文，理清敘述的順序。

1、根據(jù)回憶內(nèi)容、非回憶內(nèi)容給課文分段。

2、根據(jù)課后思考題1前半題的提示：“課文圍繞梅花寫了哪幾件事?”給第二段分層。

3、自己體會文章開頭與結(jié)尾之間有什么聯(lián)系?

一、復(fù)習(xí)回顧，揭示任務(wù)。

(1)讀詩落淚;

(2)珍愛梅圖;

(3)不能回國;

(4)贈墨梅臥;

(5)送梅花仇;

2、從題目入手：梅花是一種名花，但為什么說梅花魂呢?課題“梅花魂”與本文所記敘的五件事有什么聯(lián)系?

這就是我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、從“愛梅”入手，直奔重點段“品梅”。學(xué)習(xí)第二、第四件事，體現(xiàn)“教”學(xué)。

1、文中哪件事最能表現(xiàn)外祖父對梅花的喜愛?

(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨書房罩那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得”。從中體會作者用對比的手法來表現(xiàn)老人對梅花圖的珍愛。

(2)“我不小心在梅圖上留下臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：‘孩子要管教好，這清白的梅花，是沾污得的嗎?’訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?！蓖ㄟ^老人的語言，行動來體會他對梅圖的珍愛。

a、體會“輕輕、慢慢”在句子中所起到的表達(dá)效果。

b、“清白”是什么意思?“沾污”又是什么意思?

c、爺爺是讓媽媽管教好我的行為、還是思想?

3、“這清白的梅花為什么不能沾污?”一向?qū)捜荽葠鄣耐庾娓笧槭裁催@次會大動干戈呢?導(dǎo)入第四件事的學(xué)習(xí)。

4、教師范讀“臨別贈梅圖”一事。

(1)老人深情地說的那段話，其中哪幾句話點明了梅花的品格?

(“這梅花，是中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢?”)

(3)電視播放歌曲《紅梅贊》：冰天雪地，傲然怒放的紅梅，優(yōu)美動聽的旋律，深情贊美的歌詞。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們對梅花有了更新、更高的認(rèn)識。

(4)說說此時，你對梅花有了什么更新的認(rèn)識?

(5)指名讀“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的`欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣?！?/p>

(6)再次播放《紅梅贊》，同時指出：這首歌是電影《江姐》的主題曲，影片中江姐為了追求革命信仰和崇高理想，面對敵人的酷刑拷打，毫不動搖，大義凜然，最后含笑走上刑場，倒在一片梅花燦爛的地方。歌曲唱得是梅花，實在贊美江姐。聲情并茂的導(dǎo)語使學(xué)生深深領(lǐng)悟：梅花的精神就是中華民族精神的象征，老人愛梅花，就是因為梅花是祖國的象征。

(7)外祖父保存這幅梅花是為什么?(是讓自己保存梅花的秉性，也就是中國人的氣節(jié)。)現(xiàn)在他把它送給外孫女又是為了什么?(也讓外孫女保持這種秉性、這種氣節(jié)。)這就是題目“梅花魂”的內(nèi)涵。

5、指導(dǎo)有感情地朗讀此部分內(nèi)容。

三、總結(jié)方法，幫助學(xué)習(xí)第一件事。體會“梅花魂”何在，“中國心”何在!體現(xiàn)“扶”學(xué)，培養(yǎng)能力。

(1)“常常教我讀唐詩寧詞”說明什么?

(老人時刻不忘自己是中國人，不忘中華民族文化，也要讓自己的子孫也不忘自己祖國的文化。)

(2)“讀到一些詩句就落淚”是因為什么?

a、適當(dāng)解釋說明三句詩的出處、意思及其表達(dá)的情感?

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎蕴瞥蹙S的《九月九日憶山東兄弟》。意思是：獨自一個人在遠(yuǎn)方居住，每到過節(jié)的時候格外思念故鄉(xiāng)的親人。

“春草明年綠，王孫歸不歸。”出自王維的《山中送別》意思是：明年春天綠草如茵的時候，您回來不回來呢?

“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁?！背鲎员彼卧~人秦觀的詞《浣溪沙》，大意是：在空中隨風(fēng)飄飛的落花，輕得好像夜里的夢，滿天無邊無際落著的雨絲，細(xì)得好像心里的愁。

這些詩大致都體現(xiàn)了一種思鄉(xiāng)懷親之情。

b、明確老人的思鄉(xiāng)之情是他落淚的原因。

(因為這些詩句觸動了老人的思鄉(xiāng)之情。他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以傷感地流淚了)

四、放手自學(xué)第三件、第五件事，體會“梅花魂”何在“中國心”何在!體現(xiàn)“放”學(xué)，發(fā)展能力。

1、從“聽到不能回國，外公竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭起來了……”一句，體會老人一直熱愛著、思念著祖國，卻不能回去，他難過地哭了，充分表現(xiàn)了他對祖國深深的眷戀。

2、從“赤道吹來的撩亂了老人梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多?！斌w會到思鄉(xiāng)的深情，孤獨的痛苦，一下子把他催老了。

3、從“想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船。遞給我一個手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花?！斌w會到老人把自己對祖國的一片眷戀之心讓外孫女帶回祖國，成了卻自己的心愿。

五、學(xué)習(xí)最后一段，點明中心，總結(jié)全文。

1、齊讀最后一段，說說這段對全文起到了什么作用?

2、回顧全文，口頭概括本文的中心。

(課文講了身在異國的華僑老人對梅花的喜愛，反映了他對祖國深深的眷戀，表露了一位華僑老人的中國心。)

3、文章的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系?你體會到了什么?

(開頭和結(jié)尾緊密聯(lián)系。開頭講由梅花想到外祖父;結(jié)尾又從梅花想到外祖父的愛國心。這樣前后呼應(yīng)，首尾連貫，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國的思想感情。)

4、談?wù)剬W(xué)完課文，你在寫作上的收獲。

5、有感情地朗讀全文。

1.認(rèn)識2個生字。讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語;

2.正確、流利、有感情地朗讀課文;

3.通過自讀自悟和與同學(xué)交流，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的。

抓住課文中的主要內(nèi)容和重點句子，體會作者的思想感情，是本課教學(xué)的重點，也是難點?？梢圆捎靡韵滤悸氛归_教學(xué)：自讀自悟;細(xì)讀悟情;品讀體會。

1.談話：同學(xué)們，童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的事情更是一種享受，充滿了樂趣。讓我們一起走進(jìn)作家琦君的童年，欣賞美麗的桂花雨。板書課題。

2.簡介作者：琦君(1918—)現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系，師從詞學(xué)家夏承燾。1949年赴臺灣，在司法部門工作了26年，并任臺灣中國文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。后定居美國。出版散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，內(nèi)有《煙愁》《細(xì)紗燈》《三更有夢書當(dāng)枕》《桂花雨》《細(xì)雨燈花落》《讀書與生活》《千里懷人月在峰》《與我同車》《留予他年說夢痕》《琦君寄小讀者》《琴心》《菁姐》《七月的哀傷》以及《琦君自選集》等。

3.介紹桂花：桂花：也稱木犀，木犀科。常綠小喬木，高達(dá)15m，冠卵圓形。葉對生，硬革質(zhì)，橢圓形至卵狀橢圓形，全緣或具疏齒?；ù厣~腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。核果橢圓形，藍(lán)紫色，翌年夏初成熟。原產(chǎn)我國西南、華中等地，今各地普遍栽培。變種較多，有金桂、銀桂、四季桂。是傳統(tǒng)的名貴香花，城市綠化、美化的重要樹種。桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。

1.交流課前收集的有關(guān)桂花的名句。

因為桂花的花香持久，沁人心脾，歷代文人墨客經(jīng)常用美好的詩詞歌頌它。你們讀過哪些有關(guān)桂花的名句來跟同學(xué)交流一下好嗎?我們卻從未聽說桂花會下雨。

2.抽名讀課文，解決生字、新詞。

3.默讀課文。思考：

課文主要講了一件什么事?“桂花雨”是什么意思?

課文主要講了作者回憶自己童年的桂花和幫媽媽搖桂花的事?！肮鸹ㄓ辍笔侵负枚喙鸹湎聛?，就像下雨一樣。

(1)默讀2──6自然段，看看桂花給作者帶來了哪些快樂?勾出有關(guān)的詞句。

(2)把你喜歡的句子或段落讀給同桌聽。

重點理解句子：

(1)“桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！薄叭?，整個村子都浸在桂花的香氣里?！?/p>

一個“浸”字，形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。

小學(xué)五年級上冊作文 篇2

由于實習(xí)生的到來，學(xué)校安排了許多的活動，異常是我校朱利清教師的課更是上升為鎮(zhèn)級的活動，讓更多的人有機(jī)會學(xué)習(xí)。我也有幸目睹了名師的風(fēng)采。

朱教師的課很精彩，精彩的課堂需要教師的引導(dǎo)，所以最讓我受益的還是朱教師的課堂教學(xué)藝術(shù)了。

首先，因為上的是二年級的課，應(yīng)對的是低年段的小朋友，所以在課堂教學(xué)中朱教師異常注重對學(xué)生的激勵表揚(yáng)語言的運(yùn)用。這樣做不但保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，并且也調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如說的在教學(xué)《一株紫丁香》的時候，有一個環(huán)節(jié)，就是讓個別學(xué)生朗讀詞語，朱教師就說：“等他讀完了，我們小朋友就給他鼓鼓掌。”“還有誰想贏得大家的掌聲?！边@一系列的話比那些“你讀得真好”，“你真行”有用多了，這些話更能激起學(xué)生的競爭念頭，所以課堂氣氛就濃郁起來了，活動起來了。

在這次的上課過程中也有許多，如在齊讀課文這一環(huán)節(jié)時，有一部分同學(xué)的課本是放在桌上的，所以朱教師親切地說了一句：“把課本拿起來會讀的更好。”許多小朋友都樂于理解，很聽話的拿起來讀了。這么和藹、親切的一個教師比一個大吼大叫的教師更易于被人理解。

其次，直觀形象的教學(xué)設(shè)計。在感悟詞語的時候，朱教師充分研究到學(xué)生的知識起點，有重點的、有選擇性的挑了幾個學(xué)生自我難以解決的詞語(雪中送炭助人為樂、索取、奉獻(xiàn)、熱忱、真誠等)，甚至在幫忙學(xué)生理解的時候也是用不一樣的方式的。直觀感受：運(yùn)用多媒體播放動畫，讓學(xué)生看，看完了在說，加深他們的印象;形象代言：分別用蠶和老鼠，讓學(xué)生來“對號入座”，并且要說說為什么。此外還有用兩個句子來比較“熱情”和“熱忱”;用辨析法來理解“真誠”等等。這些都是讓學(xué)生更好理解詞語的方法，從中可見朱教師對學(xué)生的了解有多深了，真正的名師風(fēng)采。

第三，從生活實際出發(fā)。朱教師在幫忙學(xué)生理解詞語以后，都進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣够顒?，如：學(xué)習(xí)了“雪中送炭”之后，教師就問如果一個人很餓，我們要送什么在家中，誰代表“奉獻(xiàn)”，誰又代表“索取”并且蠶和老鼠是生活中的物體，學(xué)生容易理解。異常是最終的活動體驗，播放了《西游記》的音樂，然后給四個朋友送卡片，用這個形式鞏固詞語，學(xué)生更有興趣。

總體來說低年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)的持久時間不是很長，朱教師就運(yùn)用了多種多樣的形式來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們有學(xué)習(xí)的動力。在這一系列的活動中朱教師都能很好的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，讓他們參與到活動中去，在游戲中掌握知識，在自主學(xué)習(xí)中，在相互學(xué)習(xí)中鞏固知識，讓學(xué)生在樂中學(xué)習(xí)，在樂中掌握。

之后我們又聽了朱教師的講話，真是有很大的收獲。在備課過程中，我們不僅僅要備教材，更要備學(xué)生，因為學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，如果自我的教學(xué)方法不適應(yīng)自我的學(xué)生，就是你有再淵博的知識學(xué)生也是理解不了的;如果你沒有研究到學(xué)生的實際，那么要上好課也是一句空話。學(xué)生重要，教材也是重要的，因為有了自我的理解就能更好地運(yùn)用它，不必須要用本本條條去限定它，這樣的教學(xué)才是新課程下的語文課堂教學(xué)，這樣的教師才是新的教師。所以我們也要學(xué)會與書本對話;學(xué)會與學(xué)生對話。

而我在備課的時候，自我的思維總會受到教參的影響，所以沒有很好的了解教材資料，沒有自我的理解，而對于學(xué)生，我只研究到能否激起他們的興趣，忽略了他們的年齡特征，和他們的知識起點。所以這些方面我還要多多學(xué)習(xí)，讓自我歡樂上課，學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)，真正的寓教與樂。

這樣的課我們應(yīng)當(dāng)要多聽，這樣的教師我們應(yīng)當(dāng)要去多問。真是“聽君一席話，勝讀十年書”。

小學(xué)五年級上冊作文 篇3

1、榜樣示范——向“班級小明星”學(xué)習(xí)

榜樣示范是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生思想品德和語言行為的一中方法。其原理在于學(xué)生的模仿性。

以前，教室的墻上都貼著偉人、英雄、學(xué)者的像或名言，這些榜樣給學(xué)生以無窮的力量，幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和挫折。但仔細(xì)想，我們平時教育學(xué)生經(jīng)常是拿自己班或?qū)W校的優(yōu)等生做比較的。為何不以他們這些為榜樣呢?

有了這個想法，就在班上開展了活動——評比“班級小明星”。學(xué)生依據(jù)提出的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真、公正地評出了四位班級小明星”，統(tǒng)一做成掛牌(配有照片、自我介紹)后掛在教室里，讓他們做大家的榜樣。為了提高實效性，就根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)臨時更換。

2、目標(biāo)激勵——評比“___之星”

無論老師或是學(xué)生都應(yīng)該要有一種積極向上，勇于進(jìn)取的精神。我經(jīng)常對學(xué)生說的一句話是“不求你們?nèi)巳丝純?yōu)秀，但求你們?nèi)巳说眠M(jìn)步?！崩蠋煹墓膭钍菍W(xué)生進(jìn)步的一劑良藥。有時候，簡單的一句話、一個眼神、一個微笑卻傳遞了豐富的信息。它傳達(dá)著教師對學(xué)生的關(guān)愛、信任、肯定和支持，同時也傳遞著教師對學(xué)生所寄予的期望。它使學(xué)生從中受到鼓舞，并化為奮發(fā)向上的力量。

許多優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗告訴我們：善于發(fā)掘?qū)W生身上的“閃光點”，用發(fā)展的眼光去看待每個學(xué)生的進(jìn)步，那么讓“每個學(xué)生都得到發(fā)展”將不在是理想，而將成為現(xiàn)實。

小學(xué)五年級上冊作文 篇4

學(xué)校組織我們觀看了肖老師的講座，雖然只是一部分，時間也短，但他獨特的語言魅力，含蘊(yùn)豐厚、深刻獨到的見解，給我留下了難以抹去的記憶。之后我又自己找了一些他的資料看了看，感觸頗深。

一、對于幸福的詮釋 如何才能讓我們的人生擁有幸福感?肖博士認(rèn)為幸福人生需要“四個有”：首先是心中有盼頭。就是心中有所期待，有所憧憬，有所向往。真正好的老師能夠不斷去喚醒學(xué)生對于未來的憧憬與向往，把人生美妙的前景呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓他們有美好的期待和美好的渴望去成長，能夠不斷強(qiáng)化他們的自我評價，強(qiáng)化他們的自尊與自信。

第二，手中有事做。有事可做，意味著社會需要你，有實現(xiàn)人生的價值的機(jī)會。“職業(yè)”一詞在西方的英語中有宗教的背景，是“上帝的召喚”的意思，所以愛崗尊教是一種信仰的表現(xiàn)。

第三是身邊有親友。人是社會的動物，有歸屬的需要，人都需要得到別人的接納、認(rèn)可。因此我們要思考怎樣使得學(xué)校成為溫暖的家，我們怎樣去支持別人，欣賞別人，使我們感受到生活更加美好。第四個有是家中有積蓄。經(jīng)濟(jì)上的富有是重要的，我們經(jīng)常說富貴吉祥，首先是“富”然后才是“貴”。當(dāng)我們在經(jīng)濟(jì)上富有的時候，就會顯得大氣，不會過分地斤斤計較，不會過分地在乎那些名和利。所以，我們要向貧窮宣戰(zhàn)，建設(shè)一個富裕的社會。因為讓所有的人都富裕起來，也是好社會的追求目標(biāo)和重要特征。 日常生活中，因為工作的瑣碎、因為任務(wù)的繁重、因為收入的低微等等原因讓大部分身為教師的同行對自己的工作頗多怨言，幸福指數(shù)很低。肖教授從影響教師的專業(yè)成長的三個緯度出發(fā)，以決定幸福感的心態(tài)為重點，進(jìn)行了深入淺出的闡述。一個個精彩生動的比喻，一個個充滿哲理、閃爍智慧的故事把講座一次次推向高潮。是呀，境由心生，環(huán)境是由你的態(tài)度生長出來的，你的思想就是你的世界，你的思想就是你的處境。世界其實就是我們自己，痛苦與快樂，成就與失敗，寬容與緊迫，其實全在于我們怎么看。因為我們是通過自己的觀點去看世界，所以態(tài)度決定一切。多么睿智的見解呀，它宛若一碗心靈的雞湯，讓迷茫的我重新認(rèn)識自己，評價自己，它讓我明白了該以怎樣的態(tài)度去工作，去生活。接下來的日子，我要時刻提醒自己把握好心態(tài)，用積極的心態(tài)悅納自我，用積極的心態(tài)對待身邊的人、身邊的事，努力做一名幸福的教師。

二、教師要真實教育 引用肖川教授的一句話“教育的過程就是一個不完美的人引領(lǐng)著另一個不完美的人追求完美的過程?！奔热唤逃亲尣煌昝赖娜巳プ非笸昝?，這就要求我們的教育要做到完美，教育的完美，需要教育回到真實中去，讓課堂真實，使學(xué)生更富有真實情趣。如何才能做到教育真實呢?就要明明白白教書，追求課堂的實效性。語文教學(xué)要回歸本真，要簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展。追求課堂的實效性，要做到實效，課堂就得有效。有效教學(xué)是師生遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律，以最優(yōu)的速度、效益和效率促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維目標(biāo)”上獲得整合、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)步和發(fā)展，從而有效地實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實施的教學(xué)活動。有效課堂要做到的五點：教學(xué)目標(biāo)有實效;教學(xué)交往有實效;教學(xué)知識處理有實效;課堂管理有實效;教學(xué)時間安排有實效。課堂要真正的落實這五點，課堂才真正做到有效。 讓更多的人成為受過教育的人，應(yīng)該成為我們?nèi)鐣ψ非蟮囊粋€目標(biāo)?！爸R改變命運(yùn)，教育成就未來”。命運(yùn)的改變就不僅僅是那些作為弱勢群體的人們個人的事情，改變的將是整個國家的命運(yùn)，民族的命運(yùn)，改變的將是我們所有人的生活品質(zhì)。我們更有理由相信，用良好教育成就的未來一定是光明的、溫暖的、我們夢寐以求的陽光普照開滿鮮花的未來。

小學(xué)五年級上冊作文 篇5

新課程改革，使小學(xué)語文教學(xué)充滿了新的活力。這當(dāng)然是件大好事。同時，也應(yīng)當(dāng)看到，由于教師對新課程尚處于探索階段，到底怎樣去進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)，眾說紛紜，使人有種無所適叢的感覺。許多觀點雖然很獨到，很新穎，但操作起來，好象又很不好把握。尤其是通過聽一些課，隱隱覺得我們現(xiàn)在的語文教學(xué)開始走向新的極端：一味的課堂對話，一味的強(qiáng)調(diào)讀和感悟。這，是不是一定就是新課程中的語文教學(xué)的正確方式呢?像這樣教學(xué)，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對語文教學(xué)的要求?

筆者認(rèn)為，像這樣去教語文，如果用辨證法來看，是不可能有好的效果的。竊以為，我們千萬不能忽視學(xué)生學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，千萬不能忽視教育教學(xué)規(guī)律，千萬不能忽視課程目標(biāo)的三個維度。如果離開了實事求是，離開了全面地看問題，離開了變化發(fā)展地看問題，把什么都來個一刀切，肯定是不行的。教育學(xué)，教育心理學(xué)需要與時俱進(jìn)，但絕不可拋棄!尤其要全面地遵循它們所揭示的教育教學(xué)規(guī)律。

因此，新課程中的語文教學(xué)，盡力使學(xué)生具備以下基本素質(zhì)是非常重要的：對于小學(xué)生來說，以下八個方面的習(xí)慣首當(dāng)其沖：一、主動學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣;二、細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的習(xí)慣。三、勤于動手、動筆、動腦的習(xí)慣;四、大膽、大方、大聲說話，說普通話習(xí)慣;五、愛惜書本文具的習(xí)慣;六、好問的習(xí)慣;七、在合作學(xué)習(xí)中積極參與的習(xí)慣;八、規(guī)范、整潔寫字的習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣，要悉心引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，點點滴滴到位。舉例來說，培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣，要讓學(xué)生寫一筆好字，就必須要求有一定速度，必須規(guī)范、整潔地寫字。必須經(jīng)常主動習(xí)字。習(xí)慣是具有遷移性的。良好的寫字習(xí)慣就具有極強(qiáng)的遷移性。學(xué)生把規(guī)范整潔地、有一定速度地寫字的良好習(xí)慣養(yǎng)成了，其他習(xí)慣：如愛惜書本文具，學(xué)習(xí)細(xì)心認(rèn)真，一絲不茍，學(xué)習(xí)講效率，講質(zhì)量、求速度等等也跟著上。

會讀書，即具有各種基本的讀書技能。一、學(xué)生要會朗讀，要動情地讀書;二、學(xué)生要會默讀，要能做到默讀中注意力集中，不動指、不動唇、不回視，抓住主要內(nèi)容等;三、學(xué)生要學(xué)會快速讀和略讀、瀏覽。四、學(xué)生要學(xué)會在讀中思考、質(zhì)疑、解疑，學(xué)會在讀中圈點、批畫。會讀書，自然最首要的就是要求掌握一定數(shù)量的字詞。還有課外閱讀量的達(dá)到。(課外閱讀量，課程標(biāo)準(zhǔn)有個“不少于”的界定。應(yīng)當(dāng)說，這只是個保底的要求。)這些，就應(yīng)當(dāng)說是個死任務(wù)了。當(dāng)然，不同年段有不同的要求。

小學(xué)五年級上冊作文 篇6

大家好，我是學(xué)生生活中必不可少的工具——書包，我與他們形影不離，是每個書本和學(xué)習(xí)用具的家。有了我，學(xué)生可以更方便地上下學(xué)。四年前的一個夏天，我被別人從高高的貨架上拿了下來，開始了和新主人的生活。

每天早晨，主人背著我去上學(xué)，放學(xué)后，又背著我回家。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)主人的書本越來越重了，我每天都要承受很大的壓力。特別是主人上了初中以后，學(xué)科多了四科，作業(yè)也越來越多?？粗魅嗣刻烀β档谋秤?，我不禁為現(xiàn)在的學(xué)生打抱不平。為什么學(xué)生那么多作業(yè)呢？一天的寫作業(yè)時間就那么兩小時多。每天六點鐘，主人就會起來學(xué)習(xí)，背單詞、背古詩、背政治和歷史……并且盡量縮短走路、吃飯和洗澡的時間，提高學(xué)習(xí)效率的同時又要注意身體，早上跑步，課間跳繩，這樣算下來，寫作業(yè)的時間更是微乎其微。放假回家，時間更多了，但作業(yè)也更多了。雖然周末有兩天的假期，但也和平常一樣，只不過換了個地方寫作業(yè)，學(xué)習(xí)同伴變成了家人，沒有課程而已。

作業(yè)在增多的同時，我也看到了主人的進(jìn)步。開學(xué)至今，主人已適應(yīng)了初中生活，越來越愛學(xué)習(xí)了，報怨越來越少了，曾經(jīng)小學(xué)的語文，主人也一步步在攻克難題了，也會自己安排時間了。成績在提高。我也高興了起來，依然盡職盡責(zé)地為主人服務(wù)。

我是書包，面對作業(yè)，我想替主人對大家說，合理安排時間寫作業(yè)，雖然累，但會使你受益無窮。

過年的作文四年級上冊

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的關(guān)于四年級過年的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

過年的作文四年級上冊 篇1

去年除夕夜的前一天，家里變得熱鬧起來。我家一起裝修房子。客廳里掛著一盞紅燈籠，爸爸在其他房間掛著一些彩燈，閃啊閃，一些小禮物，一些花和骨頭，還有一些細(xì)尖的。有的像冬天的冰糖葫蘆一樣紅，有的像秋天的樹葉一樣黃，有的像夏天的草一樣綠，有的像春天的紫丁香一樣粉，房子很漂亮。我的'準(zhǔn)備工作終于結(jié)束了。

除夕那天，我去外婆家，兩個姐姐來了。天黑了。我焦急地問：“現(xiàn)在幾點了？”“快零了。”媽媽說。一個妹妹說：“多長時間？”鈴聲響了。恰到好處，我的煙火點燃了，突然，一顆金星沖了出來，變成了夜空中無數(shù)的金星和銀星，閃爍著，像雨滴一樣落下。我又放了一個，兩個泡泡一樣的高光，直沖云霄后爆炸，一紅一綠，一藍(lán)一黃，一綠一粉。母親點燃了一個三角形的煙花，像噴泉一樣矗立著。我媽點了第二個，我立馬就把它撞倒了，嘩嘩的東西劈頭蓋臉的砸在臺階上。我媽嚇得往后躲，兩姐妹都跑到遠(yuǎn)處。我站在臺階上笑了。最后大家都笑了。

正月十五，我們要吃元宵。吃完元宵節(jié)，春節(jié)就過去了，我又要開始忙碌的學(xué)習(xí)了。

過年的作文四年級上冊 篇2

春節(jié)快到了，每家每戶都在緊張地準(zhǔn)備著年貨，非常熱鬧，沒想到這種熱鬧也會在作文班上出現(xiàn)。怎么回事呢？我來告訴你吧，今天的課，我們要寫對聯(lián)來迎接春節(jié)哦！

老師先給我們講解了對聯(lián)的起源和特點，對聯(lián)是相傳是五代后蜀主孟昶，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句，它言簡意賅，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語言獨特的藝術(shù)形式，是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。沒想到這短短的兩句話，會有這么深奧的意義。

了解完對聯(lián)的有關(guān)知識后，我們就鋪開了紅紙，洗好毛筆，倒好墨汁，準(zhǔn)備寫春聯(lián)了。提筆沾墨，開始寫第一個字?？晒P尖剛碰到紙，墨就立刻暈染開來，我只好把筆提高，小心翼翼地繼續(xù)寫。“呼——”我松了一口氣，上聯(lián)寫完了。呀！紙怎么還空了那么大一塊？唉，看來字距沒有調(diào)整好，不管了，寫下一張吧……下一張，一定會寫的更好。對聯(lián)終于寫好了，看著自己的勞動成果，我開心的笑了。

隨著時間的'推移，有很多的傳統(tǒng)文化漸漸不被人熟知了。春節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，對聯(lián)是我們中國傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該將中國的傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承下去。

過年的作文四年級上冊 篇3

寒冬臘月，天寒地凍，但是人們的心里卻暖烘烘的，嗨！春節(jié)到了，是家家戶戶團(tuán)聚的日子.

春節(jié)年年過，年年都開心，那大家都是怎么過春節(jié)的呢？我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

我們家是這樣過兔年春節(jié)的。春節(jié)前，我和爸爸媽媽就早早地來到了老家，陪爺爺奶奶一起度過這個喜慶的日子。首先我們把家裝扮得喜氣洋洋，在門在貼上春聯(lián)和福字。接著就在堂屋里擺上豐盛的酒宴，紅紅火火地來請年菩薩。請求菩薩保佑我們新的一年一家人平平安安、順順利利。煙花爆竹當(dāng)然不會少，一家人在屋著的空地上放煙花，有噼噼啪啪的鞭炮，一飛沖天的“震天雷”，有花色鮮艷的`小飛鼠，每一個璀璨的煙花映著我們幸福的笑臉。

新年里，小朋友最開心的，也是最溫馨的就是吃年夜飯和發(fā)紅包了。

過春節(jié)是幸福的，但有時我們會感到勞累，因為下面就要輪到最勞累的走親訪友，我們一般都要用三四天時間，走東家串西家，我們向親戚朋友說著各種新年的祝福。不過，我們自己也獲得了人們的真誠祝愿，此時新年的疲憊會一下子拋到了九霄云外。

新年漸漸遠(yuǎn)去了，我期待新的一年的到來！

過年的作文四年級上冊 篇4

我盼望以久的春節(jié)終于到了。平常喜歡睡懶覺的我，除夕這天起得特別早。早上，我和爸爸去買年貨，街上掛滿了紅紅的燈籠、彩旗飄飄。超市里人山人海，大家都在排隊購買年貨，可熱鬧了。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，還有大家喜歡吃的美味食品……

下午，爸爸開始為大家準(zhǔn)備豐盛的晚餐，我和小朋友們穿上了漂亮的新衣服，有的玩著自己心愛的玩具，有的`在點燃花炮，一聲聲“砰、砰、砰，”不停的鞭炮聲到處響起。大人們露出了滿意的笑容。傍晚，我們開始吃年夜飯，大家歡聚一堂，大人們一邊品嘗著美酒佳肴，一邊聊著開心的話題。而我就趕快吃完飯，然后盡快出去和小朋友們玩自己喜歡的游戲，我和哥哥在大院玩起小汽車、玩具槍，花炮，到處是我們的歡聲笑語……晚上，一家人坐在大廳里一邊吃水果，一邊看電視節(jié)目里的春節(jié)晚會，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑。

而我的心思是為了等到十二點和大人一起放美麗的煙花。終于等到夜晚十二點正，新年到了，我們興奮地點燃著煙花和炮竹，密集的炮竹聲聲，天空到處綻放著美麗的煙花，我們玩得非常開心，就這樣，我們一直玩到深夜卻不愿意去睡覺。這真是一個快樂的春節(jié)啊！

春節(jié)剛過不久，我就開始期待下一個春節(jié)了！

過年的作文四年級上冊 篇5

新年的時候，人們總愛說要過一個有年味的新年，但誰也不知道年味究竟是什么。是這年夜飯的味道，還是空氣中彌漫的鞭炮味，又或是貼春聯(lián)的這股油墨味。其實，只要投入自己的心去新年，能明白什么才是年味。

我慢慢地靠近放在地上的煙花筒，顫巍巍的手拿著打火機(jī)靠近這根墨綠色的導(dǎo)線，以迅雷不及掩耳之勢點燃了導(dǎo)線并立馬跑得老遠(yuǎn)。我站在這等待著它開放的這一刻，空間如同凝固了一般，終于，“咻”的一聲，煙火在我的眼前綻放開來，它像噴泉一般涌出火星，看著它在空中劃過的優(yōu)美的弧線，心中的自豪感油然而生。

煙花的硝煙味立馬彌漫開來，不過，這僅僅是個開頭而已。因為每年新年的主場必是——年夜飯。

年夜飯的味道令人著迷，當(dāng)然不僅僅是飯菜飄香四溢的`味道，更是因為這里親情的味道濃得驚人，或許全家人只有在今天才能團(tuán)聚在一起吃一頓團(tuán)圓飯。我悉心地擺好碗筷，待大家都圍在圓桌旁時，我感到這里沸騰了，不僅僅是討論的聲音，而是年夜飯的氣氛。好像家里已經(jīng)很久沒有這種沸騰的氣氛了。

我用筷子夾起菜來放入碗中，顧不上吃，看著火鍋的縷縷白煙慢慢地在空氣中散發(fā)。耳邊的交談聲，問侯語竟不讓人覺得嘈雜，反而覺得有一絲溫暖注入心頭。大家互相夾菜、問候、談笑，好久沒有有一絲溫暖了呢。

我聞著空氣中愈來愈濃的親情味，突然猛地一震原來，這才是年味。只有在今天，大家才會拋開手機(jī)、電腦、工作、學(xué)業(yè)和自己血脈相通的人進(jìn)行心與心的碰撞。只有在今天，大家才可以慢慢地和家人吃一頓熱鬧的晚餐。只有在今天，才能清楚地看見父母雙鬢的白發(fā)，孩子的成長，以及時間飛逝的痕跡。

在這個時光飛逝的今天，能看見時間的流逝是彌足珍貴的。也許正是因為新年濃厚的親情味，才使它如此讓人著迷。

過年的作文四年級上冊 篇6

今天是除夕節(jié)，除夕又稱大年夜、除夜、歲除、大晦日，是農(nóng)歷一年中最后的一天。在除夕這一天，有許多吉祥如意的好兆頭，北方人們吃形狀像元寶的餃子，南方人們吃聲音如同“年高”的年糕，可熱鬧了。蘇州當(dāng)然也不例外。

媽媽一早就在廚房里忙得不可開交，我也幫忙打掃衛(wèi)生。然后和爸爸一起去接爺爺奶奶和我們一起過年。下午我和爸爸、爺爺一起貼春聯(lián)和窗花。然后點燃蠟燭和檀香，燒紙幣和平安符。媽媽一共燒了十幾道菜，其中有一道菜是魚，但是沒有人去吃。因為要把魚留到明年。因為在除夕這一天，魚是不吃的，因為它代表“富?！焙汀澳昴暧杏唷保笳鱽砟甑摹柏敻慌c幸運(yùn)”。在年夜飯里，魚就是一道觀賞菜。吃晚飯時我把家里的燈都打開了，家里頓時燈火通明，除夕夜的`燈火必須通宵不熄，俗稱“光年”。

除夕的高潮是長輩在年夜飯后發(fā)壓歲錢。壓歲錢有一個來歷，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。我和弟弟當(dāng)然都收到了長輩給的壓歲紅包。我也發(fā)了一些紅包給大家。我們一起看春晚，一直守歲到凌晨春晚結(jié)束。媽媽煮了一些湯圓當(dāng)夜宵，我吃完了以后，不久就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

過年的作文四年級上冊 篇7

每年的大年三十是春節(jié)。每次春節(jié)，我都會想起王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”

春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有很多習(xí)俗：貼春聯(lián)、吃年夜飯、放爆竹、給紅包……我印象最深的就是放爆竹了。每年接近凌晨12點時就能聽見外面“啪啪”、“嗖嗖”的爆竹聲。每到那時我都要在陽臺上環(huán)顧四周，看著四面八方火光四射的禮花和爆竹，我也會按捺不住扯著爸爸走出戶外放爆竹。

我還記得第一次放爆竹的情景。我首先把爆竹放在地上，接著，我拿著打火機(jī)，把手剛伸出去又縮回來，心里有點兒害怕。爸爸鼓勵我說：“大膽試一試，見到引線燃了再縮手完全來得及?！卑职纸o我打完氣，我深呼吸了一口，勇敢地把手伸過去。“咝咝”，引線終于點燃了！我趕忙跑到爸爸身后，捂住了耳朵。爸爸撫摸著我的頭說：“你看，不都點燃了嗎？別怕啦，快看著紅紅火火的爆竹！”我睜開眼睛，看到爆竹在黑色的.夜幕中變幻成火樹銀花，漂亮極了！放爆竹真是又緊張又刺激，太好玩了！

過年真好！我們不僅能吃到香噴噴的年夜飯，還能放爆竹，和親人們團(tuán)聚。希望我們家在新的一年順順利利，財源滾滾！

小學(xué)四年級上冊第三單元作文七篇

小學(xué)四年級上冊第三單元作文 篇1

昨天，我去少年宮上課的時候。美術(shù)課上，miss李給我們?nèi)瑢W(xué)看了一個同齡小朋友的美術(shù)作品。

一開始，我心想：肯定又是那些歪瓜裂嘴的幼稚畫。誰知我一看，非常驚訝，他畫的畫真像一個大人的作品。而且他只跟miss李學(xué)了一個暑假的畫。我們?nèi)囝D時“哇”的一聲：“畫的這么好啊！”

首先，miss李給我們看了創(chuàng)作的故事里的人物。我看到他畫的一個很漂亮的女孩，那女孩的臉形、衣服質(zhì)感、動態(tài)、表情都畫得非常好，就像一個有生命的人。他還畫了一些栩栩如生的人，但是有一個比較特殊的人物是人頭馬，可我卻連馬腿都畫不好！接著，我們又看了他創(chuàng)作的圖文配的故事。在他的故事里，那些人物有血有肉，動作、比例畫得很合理。背景和物品也畫得很有立體感，光感、陰影部分也畫得很好。然后，miss李又給我們看了他畫的故事里人物穿的服裝，一個人物就有十幾種呢，而且每一種服裝都有它的特色。這個小朋友非常有想象力，故事里主人公生活的地方，有火柴盒床、杯子椅、罐頭床，還有火柴桌，還分“軟地板區(qū)”、“硬地板區(qū)”，他畫的軟、硬感也讓人很容易區(qū)分出來。而且他還畫了一些速寫，一張張都畫得那么寫實……

回到家里，他畫的畫的優(yōu)點我跟媽媽說都說不完。媽媽跟我說：“萱萱，你可要好好向人家學(xué)習(xí)哦！要努力，爭取超過他！”我暗暗在心理下決心：我一定會比他畫得好！這個小小畫家叫盧瑞，有沒有人知道他呢？

小學(xué)四年級上冊第三單元作文 篇2

愛如春雨，滋潤著大地;愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴望春雨、渴望陽光的眼睛，在人間搜尋著愛的足跡。

啊，我找到了，就在那個女孩身上。這個女孩只有12歲，是個堅強(qiáng)善良的女孩，她就是何玥。她還沒有來得及體驗人世間的繁華，就匆匆告別了。即將小學(xué)畢業(yè)的她，突然被告知得了腦瘤，她一直在痛苦中掙扎著，卻沒有流過一滴淚。當(dāng)她知道自己沒有活下去的希望時，她做出了令人震驚的決定。她說她要捐獻(xiàn)自己的器官，給那些在痛苦中掙扎的人一線生的希望。這么小的女孩，不但坦然面對生死，還在病痛中善濟(jì)他人。這就是女孩對別人的關(guān)愛!我又繼續(xù)探索下去……

啊，我又找到了，就在那位母親身上。這個母親是多么的平凡，卻又多么的偉大。她就是高淑珍。十四年來，這位母親的院子里一共收養(yǎng)了一百三十多個殘疾孩子。千萬別認(rèn)為這是個醫(yī)院福利院，那只是個孩子住的地方。她用她那粗糙的手為孩子們支起課桌;用她那寬厚的背，為這群不幸的孩子遮風(fēng)擋雨。讓這些孩子有一個幸福完美的家庭，有一個汲取知識的課堂，有一個這么好的媽媽。小院里的孩子是多么地快樂!多么可愛的女孩，多么和藹可親的母親，他們都是那么善良，那么樂于助人。她們的精神已深深地刻在我的心中，難以忘懷。

是啊，如果人人都能懷著一顆愛心，去關(guān)愛他人，并用實際行動來證實，那么整個地球就會像春天一樣永遠(yuǎn)充滿活力與生機(jī)，春風(fēng)會將這種愛心帶到世界的每個角落，去溫暖每一個人的心田。

小學(xué)四年級上冊第三單元作文 篇3

“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！泵慨?dāng)我讀到這首詩時，我都會想起嫦娥。

突然，一陣風(fēng)吹來，我立刻被吹到了半空中。過了一會兒工夫，我就被吹到了月亮上，我的心砰砰直跳。這時，前面有一個人向我走來，一位亭亭玉立，楊柳細(xì)腰，嘴不點而含丹，眉不畫而橫翠，膚若美瓷，明眸皓齒。我心想：呀！這不是嫦娥嗎嫦娥微笑了一下，說：“歡迎你來到月宮。”我很驚訝，這時，嫦娥拉起了我的手，帶我走進(jìn)了一個桂花園。那里到處都是桂花，桂花的香味全都鉆進(jìn)我的`鼻子里，惹得我的肚子咕咕直叫。嫦娥微笑著說：“餓了吧來，吃一個桂花糕，你幫我評一評，看看好不好吃”我拿了一個桂花糕，咬上一口。“哇，一股淡淡的清香縈繞在舌尖，

吃起來滑軟油潤，還有絲絲冰涼。”我驚訝的說道。我吃了一個又一個……最終，我居然把整盤都吃光了！

我們在桂花園里玩了一會兒，嫦娥看了看天色對我說：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一陣風(fēng)，我已經(jīng)到家了。我望著遠(yuǎn)處的月亮，心想：明年我還要陪嫦娥過中秋！

小學(xué)四年級上冊第三單元作文 篇4

石刻公園游記

今天早上我們?nèi)チ耸坦珗@。

早上晴空萬里，我和媽媽還有外公一起去石刻公園玩。首先我們?nèi)チ锁澴訌V場喂鴿子。廣場上有很多鴿子，它們有的在吃東西，有的在玩，有的在地上梳理羽毛，還有的在空中飛來飛去。有一只鴿子太餓了，飛到了我的手上，它吃得好香啊。

然后，我和媽媽還有外公一起坐了觀光車游覽了東湖山。在路上看見了五顏六色、千姿百態(tài)的花。路上的行人有的人在跑步，有的人在騎車，有的人在走路，還有的人站在路邊跳舞，真是熱鬧。這一路上山川秀麗，風(fēng)景如畫。

后來，我發(fā)現(xiàn)有一個釣魚的地方，那里有一個小池子，小池子里面有非常多的金魚。有橙色和白色的。我就想釣魚，于是我就去釣魚，我以為自己釣不到，沒想到我居然釣到了，我實在是興奮不已。

回到家里媽媽說：“下次再給它釣個伴”，我爽快地答應(yīng)了。

小學(xué)四年級上冊第三單元作文 篇5

　春節(jié)是中國一個隆重，盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，每一個角落都充滿歡笑，每一個地方都洋溢著幸福。

美麗的四川省有著獨特的春節(jié)。

程度人在春節(jié)第一天是不吃米飯的，在他們看來，“飯”與“犯”讀音相似，為了避諱，家家都會吃抄手，吃湯圓，吃米線。過小年時才可以吃團(tuán)圓飯，并且在這天，孩子，大人，老人，要放一“雙”鞭炮，磕頭，燒香。這春節(jié)過得夠“傳統(tǒng)”。

有趣的山東人的春節(jié)更是別有特色。家家吃完團(tuán)圓飯后，要在自家鍋上擺它幾個饅頭，這叫“余頭”。初五的晚上，學(xué)生要到老師家給老師百年，向孔子神像拈香祭拜，再由老師出題即興做一篇文章，然后由老師將這篇文章焚燒，這叫做“文曲星會”。這春節(jié)夠“有趣”。

我親愛的老家湖北，過春節(jié)更是熱鬧非凡。在除夕的前一個月，家家都要殺豬，宰雞，因為在除夕夜，要喝湯，吃豬肉，家里的男人通常要吃雞爪，象征著“新年抓財”，家中的孩子都要吃翅膀，象征著“展翅高飛”，家中的老人吃雞骨頭，象征著“出人頭地”。大年初二一早，大人就要為孩子煮上“荷包蛋”，意思是說：包金包金，得金得銀。初三，便到處去了，放一卷鞭炮，在門處喊道：“來拜年咯！”主人就會出門迎接，在主人家中吃了飯，再去別家拜年。這春節(jié)夠“精彩”。

這精彩、有趣、傳統(tǒng)的春節(jié)帶給我們無限的開心、滿足。

小學(xué)四年級上冊第三單元作文 篇6

不知道為什么，媽媽媽媽非常喜歡小狗。久而久之，我也受到她的影響，現(xiàn)在，我也喜歡小狗了。

小狗非?？蓯垡卜浅Ｕ{(diào)皮，經(jīng)常把放在高處的東西弄下來，害得我們?nèi)铱偸莵沓鰟?，這又有什么辦法呢！誰讓小狗聽不懂人話呢！

所以，爺爺經(jīng)常把小狗鎖起來，關(guān)進(jìn)陽臺上的籠子里。小狗每次被關(guān)了后，心情都非常差，狂叫不止。這個時候，我們的耳朵真是受不了。

有一次，爺爺又把它關(guān)到陽光上，可是它叫著叫著，竟然沒有了聲音。沒聽到它的狂吠，我們都覺得很奇怪。我去查看原因。我發(fā)現(xiàn)小狗蹲在那里，眼睛一動不動地對著玻璃看著什么。

玻璃有什么好看的？我很不理解。后來我走到小狗身邊，順著小狗的目光看過去。呵呵，玻璃上竟然出來了一臺電視。原來，晚上，由于燈光的作用，客廳里的電視節(jié)目竟然被反向進(jìn)玻璃了，小狗不叫了，是因為它看到了精彩的電視節(jié)目呀。

看它那樣，一本正經(jīng)，一絲不茍，看哪一個臺都不錯，不管什么臺都值得一看?？吹娜兆泳昧?，小狗看出電視癮來了，遇到自己喜歡看的節(jié)目，就蹲在那里，一動不動，神情非常專注。若是不愛看的節(jié)目呀！它就會跟呆子一樣，呆若木雞，和木頭沒啥區(qū)別。

這只小狗真有趣呀！

動物都是有靈性的，小作者又為這句話增加了一個例證。這樣可愛的小狗誰不喜歡呢？

小學(xué)四年級上冊第三單元作文 篇7

假如我和神筆馬良過一天，那該多好??！“叮咚，叮咚?！币魂嚽瞄T聲打斷了我的美夢?！罢l??？”我迷迷糊糊地問?！芭叮愫?，我叫馬良，被玉帝派來和你玩?！瘪R良在門外說。“什么情況？玉帝？馬良？和我玩？假的吧！”

我難以置信地說。“是真的！玉帝見你做了個和我有關(guān)的夢，就派我和你玩一天?！薄芭?？我不相信?！薄拔艺媸邱R良！”“那我問你，馬良被抓監(jiān)獄后，是怎么逃出來的？”“這簡單，我畫了一面墻，幫助我和苦難的人民逃出來了?！薄八隳氵^關(guān)。你先進(jìn)來再說?！薄昂玫?。”

他進(jìn)來后，手上拿著一直毛筆，衣物是古代的`。剛開始我并不相信他是馬良，但看到他的樣子后不禁嚇了一跳，這就是馬良！我驚訝地說：“你真是馬良？”“對?。　薄斑M(jìn)來吧！”馬良進(jìn)來之后滿臉疑惑地說：“這是什么世界，怎么和我的那個年代不同？”我回答：“這是現(xiàn)代世界?！薄安欢??！薄熬褪乾F(xiàn)在的世界。我?guī)憧纯次壹野?。”“你家真漂亮。”“謝謝夸獎?！薄澳惆职謰寢屇兀俊薄皫У艿芄浣秩チ?，就是買衣服去了?！薄芭丁！闭f完我去弟弟臥室里拿了一套衣服對馬良說：“去那個里面穿上它，我要帶你玩?！薄昂冒?。”不一會兒他就出來了。

我?guī)ビ螛穲鐾妫艺f：“你想玩什么？”“那個?！薄澳莻€叫過山車，走吧！”

我倆買了票之后就坐到上面，馬良的膽子很大，他竟然沒尖叫。玩完了過山車還玩了海盜船、飛木馬、碰碰車、摩天輪等等。他說：“我從來都沒有玩過這么好的游戲?！蔽覍λf：“你把這些記住，回去后再畫下來。現(xiàn)在中午了，走，我?guī)愠燥??！蔽蚁荣I了兩根烤腸，再帶他去吃米線。

等我們回到家后，都傍晚了，我送給馬良一個玩具車，馬良送給我一條玩具船，便消失了。

小學(xué)四年級上冊第三單元作文八篇

作文是水晶般的文字可以反映人類思想的深刻度，寫作是一個反思人生的過程。好的作文是能夠讓人體會到真實感的，作文怎么寫才好呢？最近讀了一篇關(guān)于“小學(xué)四年級上冊第三單元作文”的網(wǎng)絡(luò)文章寫得非常出色，只有堅持不懈才能譜寫屬于我們的輝煌！

小學(xué)四年級上冊第三單元作文(篇1)

在大森林里有一家旅館，可受大家歡迎了，那里一天成天到晚都有很多顧客，店里從來沒有空閑過的時候，把這里面的老板小熊貝貝客忙壞了，它成天到晚一回到旅館外迎接客人，一會兒又要根據(jù)客人的要求去辦。

這一天，店里又來了好多顧客：黃牛叔叔、松鼠大嬸、貓女士、還有馬大娘。進(jìn)了旅館他們在客廳里歡快的交談著，忽然聽到了一陣打呼嚕的聲音，大家的談話都被截止了，扭頭一看，原來時候貓女士在打呼嚕。

到了晚上，大家分床睡的時候，大家都不愿意和貓女士一起睡，最后黃牛叔叔和貓女士睡在了一起。

第二天早上，小動物們懷著不同的心情起來了，松鼠大嬸哭哭啼啼的說：“我我很愛美，把腳趾頭上涂了一些紅色的指甲油，老鼠以為那是一塊草莓味的糖，就咬了下去，結(jié)果我美麗的腳趾頭上就纏上了紗布。馬大娘埋怨的說：昨天晚上，老鼠在我的屋子里開會，嘰嘰喳喳吵得我一夜沒睡醒，還把我?guī)淼乃屑Z食都吃光了。只有黃牛叔叔笑瞇瞇的說：“貓打呼嚕都是很正常的事，昨天晚上，貓女士忙著捉老鼠了，一直沒有打呼嚕，我睡的可香了?！毙游飩兟犃说诙焱砩隙紦屩拓埮克X，這下可把貓女士忙壞了，上半夜在松鼠大嬸的房間里捉老鼠，下半夜在馬大娘的房間里捉老鼠，過了午夜，又在黃牛叔叔的房間里捉老鼠，一晚上，貓女士就捉了27只老鼠，這個晚上旅館里所有動物都過了個好夜，只有貓女士累壞了，第三天早上，當(dāng)貓女士把老鼠拿給大家看的時候，大家都夸貓女士本領(lǐng)大。到了中午，大家出去游玩時，可愛的貓女士還躺在她那溫暖的被窩里不肯出去。

經(jīng)過了幾天旅館的生活，大家都很感激貓女士，幾乎每天都有人提著禮品來向貓女士表示歉意。

小學(xué)四年級上冊第三單元作文(篇2)

“烏龜嘛，”烏鴉說，“因為它走得實在太慢，還不定什么時候才能到，也許要在羚羊死后吧，干脆它在家守著得了?！闭f完這話，它們兩個馬上出發(fā)救那只可憐的羚羊———它們親愛而忠實的伙伴。烏龜十分想像其他二位一樣迅速前往出事的地方，只可惜自己的腳短，還背著個沉重的包袱。

當(dāng)老鼠咬斷了陷阱里的網(wǎng)結(jié)，大家的高興勁就甭提了。就在這時候，獵人趕到了，他厲聲喝問：“誰把我的獵物放跑了？”老鼠聞聲馬上躲進(jìn)了洞里，烏鴉則飛到了樹上，羚羊也早早地消失在樹叢中。獵人因為找不到失蹤的線索，氣得簡直快發(fā)瘋了。當(dāng)他循著小路發(fā)現(xiàn)了烏龜時，氣也就消了一半。他自言自語地說：“我沒有白跑一趟，這只烏龜就權(quán)當(dāng)晚餐了。”

獵人把烏龜放進(jìn)一個袋子里，幸好烏鴉及時通報羚羊，否則烏龜就成了“替罪羊”了。只見羚羊故意從躲藏的地方走出來，假裝瘸腿出現(xiàn)在獵人的面前，引誘獵人去追蹤它。獵人將沉甸甸的口袋扔到路旁追羚羊去了。這時候，老鼠趁機(jī)把扎緊口袋的繩結(jié)咬斷，如此這般，老鼠又救下了獵人打算做晚餐的烏龜。

只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，才會解決問題。同樣，一個員工作為工作中的個體，只有把自己融入到整個團(tuán)隊之中，憑借整體的力量，才能把自己所不能完成的棘手的問題解決好。

當(dāng)你來到一個新的單位，你的上司很可能會分配給你一個你難以獨立完成的工作。上司這樣做的目的就是要考察你的合作精神，他要知道的僅僅是你是否善于合作，勤于溝通。如果你不言不語，一個人地摸索，最后的結(jié)果很可能就是死路一條。明智且能獲得成功的捷徑就是充分利用團(tuán)隊的力量。

事實上，一個人的成功不是真正的成功，團(tuán)隊的成功才是最大的成功。對每一個上班族來說，擁有謙虛、自信、誠信、善于溝通、團(tuán)隊精神等一些傳統(tǒng)美德是非常重要的，團(tuán)隊精神在一個公司，在一個人的事業(yè)發(fā)展中都是不容忽視的。

小學(xué)四年級上冊第三單元作文(篇3)

四年級上冊語文 第三單元

單元備課

一、單元教材分析

本組教材引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話的世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會童話的特點，還要圍繞童話展開綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受童話的魅力。課文有《巨人的花園》，《幸福是什么》，《去年的樹》，《小木偶的故事》。

四篇文章雖然都是童話，但是折射出許多社會問題，讓學(xué)生盡早接觸社會，懂得如何生活，這是該單元最突出的地方。

詞語盤點、日積月累、展示臺、口語交際與作文都圍繞童話這個體裁進(jìn)行訓(xùn)練的，因此，所有的聽說讀寫訓(xùn)練都要圍繞這個體裁進(jìn)行。通過訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該基本掌握童話特點。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識本組生字，會寫本組生字。有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。

2、明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。

3、朗讀課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有意的事情。

4、分角色朗讀課文。

5、理解課文內(nèi)容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。體會小木偶的內(nèi)心活動。

6、能較合理地續(xù)編故事。

7、我的發(fā)現(xiàn)：通過多種形式的交流，了解童話故事的特點，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作童話的興趣。

8、日積月累：積累詩中優(yōu)美語句，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，為學(xué)生創(chuàng)作童話提供參考。

9、展示臺：交流閱讀本單元課文和開展綜合性學(xué)習(xí)的收獲，提升對童話的認(rèn)識。

三、教學(xué)重點、難點

1、認(rèn)識本組生字，會寫本組生字。有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。體會?快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享?的道理。

2、朗讀課文，懂得幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有意的事情。

3、要引導(dǎo)學(xué)生體會童話故事所揭示的道理，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受童話的特點。

4、能較合理地續(xù)編故事。

四、教學(xué)措施：

本單元的課文大多是學(xué)生喜愛的童話故事，容易被學(xué)生所接受。我們在教學(xué)中要盡最大可能發(fā)揮好本組教材對學(xué)生的語言熏陶和育人功能。在教學(xué)時要做到以下幾步:(1)用激勵性的語言鼓動學(xué)生去自主，自由的初讀課文，然后運(yùn)用多種形式的朗讀進(jìn)行反饋，要求把課文讀正確，讀流利;(2)師生互動對讀，在對讀的過程中理解課文，把握角色。(3)教師放手，讓學(xué)生嘗試在理解的基礎(chǔ)上選擇各自喜好的方式再讀對話，感悟文本。(4)學(xué)生進(jìn)入角色，選擇自己喜歡的角色表演朗讀，和小朋友合作分角色根據(jù)自己的理解把故事演出來，把故事中的人物再現(xiàn)出來。這個環(huán)節(jié)既是對文本的理解和感悟，更是對文本的創(chuàng)作。這種多元化的解讀感悟樣式會更好的激活學(xué)生各富色彩的智慧。

五、課時安排

巨人的花園 2課時 幸福是什么 1課時 去年的樹 2課時 小木偶的故事 1課時 語文園地三 4課時

9.巨人的花園

【教學(xué)目標(biāo)】

1．認(rèn)識8個生字，會寫10個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．懂得快樂要和大家分享的道理。

4．能在讀的過程中，想象出文章的畫面，并用比較優(yōu)美的文字寫出來?！窘虒W(xué)重點】：1．會寫10個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學(xué)難點】

1．懂得快樂要和大家分享的道理。

2．能在讀的過程中，想象出文章的畫面，并用比較優(yōu)美的文字寫出來?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：小黑板，學(xué)生自學(xué)生字、詞?！菊n時安排】：兩課時 【教學(xué)過程】

第一課時

導(dǎo)入新課

童話那動人的故事和優(yōu)美的語言，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真、善、美的熏陶。今天，我們就將進(jìn)入童話單元的學(xué)習(xí)。齊讀課題，提問。

學(xué)情估計：學(xué)生會提到巨人的花園是怎樣一座花園？這個問題，教師以此展開教學(xué)。

學(xué)習(xí)課文

一、粗讀感知 1．自讀課文。

要求：采用比賽等方式，讓學(xué)生仔細(xì)讀課文，并作簡單的批注。2．談?wù)勛x后的感受。3．認(rèn)讀生字

二、重點閱讀，體會道理

1．再讀課文，思考：這是怎樣一座花園？

學(xué)情估計：學(xué)生會說這是一個美麗的花園，這是一個神奇的花園。。。2．從哪里看出這個花園很美麗，很漂亮？

3．能通過你的朗讀來讓大家感受到這個花園的漂亮、迷人嗎？

注：在這里，教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，方式要多樣，如：賽讀、品讀.4．為什么又說這是一個神奇的花園呢？

方法：學(xué)生再次讀課文，并自己做簡單的分析，教師巡視指導(dǎo)。（1）第6自然段：春天到村子里時，巨人的花園還是隆冬。

A反復(fù)讀3．4句，要讀出村子和花園不同景色所蘊(yùn)涵的不同情感。B同是春天巨人的感受是什么？想象孩子們又在做什么？ 學(xué)情估計：如果學(xué)生能說到孩子們想到他們的樂園──花園里去，教師可以點撥：巨人在里面日子過得并不好，孩子們也想進(jìn)去玩，現(xiàn)在最好的是什么？

（2）第7自然段：孩子們在時，花園草翠花開；孩子們離開后，花園冰雪覆蓋。

A為什么會出現(xiàn)這樣的情況？ B體會?與此同時?。C朗讀本段。

（3）第8．9自然段：小男孩用手摸了一下樹枝，桃樹開花了，巨人明白了其中的原因。

A巨人終于明白了，他究竟明白了什么？ B討論：?沒有孩子的地方就沒有春天?是什么意思？ 5．句型訓(xùn)練，理解中心

（1）喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心。喚來春天的。

（2）從這句話你體會到了什么？注：要結(jié)合討論的結(jié)果，讓學(xué)生體會，教師要引導(dǎo)。

（3）反復(fù)閱讀這兩句話，在讀中深化感受。

三、學(xué)習(xí)生字

1．認(rèn)讀要求學(xué)會的生字

2．師板書左右結(jié)構(gòu)的字：溢、墻、牌……

方法：先讓學(xué)生自由識字，再匯報交流，教師根據(jù)出現(xiàn)的情況做有針對性的講解。

需要重點講解的字：溢：滿；拆──折。3．指導(dǎo)書寫：?酷?左右差不多，其他的是左窄右寬。4． 學(xué)習(xí)剩下的生字?允、覆、??允?和?充?可辨析，?覆?的上面部分同?西?辨析。

本課小結(jié)

?把愛拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)埂?詩人白朗寧也曾這樣說，在這里我衷心大家能人人都付出一點愛，讓世界將變得更美好。

第二課時

導(dǎo)入新課

快樂需要和大家一起分享，不然，會出現(xiàn)什么情況呢？請大家結(jié)合上節(jié)課你所懂得的道理來說一說。明白了道理，那你還有不懂的問題嗎？請大家再讀讀課文。

學(xué)習(xí)新課

一、解決細(xì)節(jié)問題 1．自讀課文

要求：提出不懂的問題。2．全班交流 需要指導(dǎo)的有：

（1）花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

方法：洋溢是什么意思？可以換成哪個詞語？（蕩漾）從這句話你體會到了什么？

（2）不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。

方法：巨人為什么感到火辣辣的？教師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的內(nèi)容 回答，必要時要引導(dǎo)。

（3）巨人第一次感到了溫暖和愉快。方法：從第一次你體會到了什么？

二、想象畫面，并用自己的語言說、寫

1．讀課文，要求：看在讀什么地方時腦袋里會出現(xiàn)相應(yīng)的畫面。

讀寫結(jié)合的點：

（1）巨人推倒圍墻前后的情景。（2）巨人生活在隆冬中的情景。（3）孩子們在花園中玩耍的情景。

（4）巨人和孩子們一起生活、玩耍的情景。……

2．交流匯報

建議：學(xué)生說的時候，要進(jìn)行語言規(guī)范性的指導(dǎo)，同時要引導(dǎo)學(xué)生盡量用積累的好詞佳句。

3．把剛才說的寫下來。

三、分角色朗讀課文

四、語言積累

五、抄寫喜歡的句子段落。本課小結(jié)

童話讀起來不僅有趣，而且還能讓我們明白許多道理，以后可以多讀讀，在后面的活動課上我們要舉行一次講童話、演童話的比賽。推薦童話：《豪夫童話選》、《一千零一夜》等。

【板書設(shè)計】：

9．巨人的花園

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冬────────────春

（孩子）

【作業(yè)設(shè)計】

1、讀拼音，寫詞語。

yang yì yǔn xǔ wéi qiáng fù gài cán kù yú kuài(洋 溢)(允 許)(圍 墻)(覆 蓋)(殘 酷)(愉 快)

2、寫出下列詞語的反議詞。

孤獨——（群集）荒涼——（繁華）冷酷——（熱情）凋謝——（開放）

3、不改變意思，將來面的句子換一種說話。

①巨人被孩子們的喧鬧聲吵醒了。孩子們的喧鬧聲把巨人吵醒了。②喚來寒冬的，難道不是巨人那顆任性、冷酷的心嗎？

喚來寒冬的，正是巨人那顆任性、冷酷的心。4填空。

突然 仍然

1、寒冷的冬天過去了,但巨大的花園里(仍然)是冬天。

2、孩子們在花園里玩得正高興的時候，（突然）巨人走進(jìn)了花園。

10＊幸福是什么 【教學(xué)目標(biāo)】：

1、讀懂故事的內(nèi)容，理解幸福的含義。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生與文本對話，自主合作學(xué)習(xí)，感悟課文內(nèi)涵，提高合作探究能力。

3、發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福，并懂得珍惜幸福?！窘虒W(xué)重點】：了解故事內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點】：理解幸福的真正含義。感悟身邊的幸福?！窘虒W(xué)課時】：一課時 【教學(xué)過程】：

一、設(shè)疑導(dǎo)入

1．今天，我要為大家介紹一位新朋友，大家想認(rèn)識她嗎？她就是智慧的女兒，她給你們送來了一份見面禮，請看圖。出示課件圖：智慧女兒祝同學(xué)們幸福！2．同學(xué)們都感受到幸福時時就在我們身邊，那有幸福到底是什么呢？就讓我們?nèi)ミ@篇童話故事中尋找《幸福是什么》吧?。ò鍟n題）[設(shè)計意圖]以智慧女兒的祝福激起學(xué)生的思考，引出課題。

二、初讀感知

1．認(rèn)真默讀課文，邊讀邊想課文講了一個什么故事？ 2．交流，引導(dǎo)學(xué)生了解課文主要內(nèi)容。3．找出課文中對幸福理解的重點句：?幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。?并明白?義務(wù)?就是應(yīng)盡的責(zé)任。[設(shè)計意圖]該環(huán)節(jié)通過整體感知，了解故事的內(nèi)容。

三、表演探討，理解幸福

1．再次默讀課文，思考文中哪些事例能體現(xiàn)幸福要靠勞動，找出三個青年各自的做法，小組分角色合作演一演故事。師巡視指導(dǎo)。

2．請1-2個小組上臺表演，其余同學(xué)評議表演好在哪里，提出建議。3．三個青年為什么感到幸福？先問表演的同學(xué)，再全班說一說。

①第一個青年給病人治病，讓病人恢復(fù)了健康，帶給別人快樂就是幸福，這里引導(dǎo)學(xué)生想象：病人好了以后會說什么呢？這個青年聽了有什么感受？ ②第二個青年做過許多對別人有用的事。

③第三個青年耕地養(yǎng)活了許多人，勞動沒有白費(fèi)也是幸福。

④十年前三個牧童疏通泉眼，開溝引水，砌井加蓋，給人們帶來了好處都是一種幸福。

3．根據(jù)交流，板書?幸?？縿趧?盡義務(wù) 方便他人?。4．要求學(xué)生帶著真誠快樂去有感情地朗讀三個青年和智慧女兒的話，用心感受其中的幸福。

[設(shè)計意圖]通過學(xué)生合作表演，培養(yǎng)學(xué)生合作探討的能力，感悟其中蘊(yùn)涵的幸福，明白幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。

四、聯(lián)系實際生活感悟幸福 1．舉例說說除了勞動可以給我們帶來幸福之外，生活中我們還在哪些地方感受到幸福？

2．現(xiàn)實生活中為他人付出作貢獻(xiàn)的人，是為了大家的幸福，自己身邊父母無微不至地關(guān)懷，老師細(xì)心地呵護(hù)，同學(xué)互幫互助等等都是幸福，同時激發(fā)學(xué)生珍惜身邊的幸福，深層地理解幸福。

3．我們只要有一顆細(xì)細(xì)品味幸福的心，珍惜身邊的所有，幸福自會縈繞在我們身旁。

[設(shè)計意圖]從實際生活發(fā)現(xiàn)幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福，并懂得珍惜幸福。

五、拓展升華

1．出示關(guān)于幸福的名言：?屠格涅夫的‘你想成為幸福的人嗎？但愿你首先會吃得起苦。’徐特立的‘想不付出任何代價而得到幸福，那是神話?！? 2．學(xué)生讀一讀，嘗試寫一句自己的幸福格言。3．小結(jié)。

[設(shè)計意圖]通過寫自己的幸福格言，體會語文蘊(yùn)涵的人文特征。

六、作業(yè)布置

1、把故事講給家人聽。

2、利用資料袋在課下搜集自己的童話。

【板書設(shè)計】：

幸福是什么

第一位青年 病人治病

第二位青年 做有益他人的事 幸?？縿趧?盡義務(wù) 方便他人 第三位青年 耕地養(yǎng)活他人

【作業(yè)設(shè)計】：

一、給下面的字選擇正確的讀音。

鐵楸（qiū qiāo）驚詫（cà chà）樹杈（chā cà）彼（bǐ pǐ）此

二、改正下列句子中使用不當(dāng)?shù)脑~語。

1、這位姑娘顯得那么謙讓、美麗、善良。

2、小井周圍的樹苗已經(jīng)長成枝葉強(qiáng)壯的大樹。

3、草地上還有鹿和兔子跑過的事跡。

三、照樣子，寫句子。例：泉水填滿小井。

清澈的泉水慢慢的填滿那口井。

1.樹葉飄落。2.小鳥歌唱。

11、去年的樹

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。

2、能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。

3、感受童話的語言美、思想美、意境美。

4、對?信守諾言，珍惜朋友之間的情意?方面有所感染；體會人、動物、植物（環(huán)境）之間的和諧發(fā)展。

【教學(xué)重點】：讀悟文中的角色對話，體會童話角色的心理?！窘虒W(xué)難點】：通過多層次的對話，體會課文的人文內(nèi)涵?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件 【教學(xué)課時】：兩課時 【教學(xué)過程】：

第一課時

一、課時目標(biāo)： 學(xué)會生字詞，能按事情發(fā)展順序給課文分段，明白要信守諾言這一道理。

二、教學(xué)過程：

1、揭題引入：

讀了課題，你有什么疑問？

2、初讀課文，要求把文章讀正確，聯(lián)系上下文理解不明白的詞，對于剛才的疑問多讀幾遍。

3、課文按什么順序?qū)懙?？哪幾個自然段是寫去年的事？理由是什么？試著分段。

4、深入閱讀課文：

（1）帶著課后習(xí)題1的問題細(xì)讀課文。

（2）請學(xué)生說說自己能解決哪些問題，討論后完成口頭填空聯(lián)練習(xí)： 鳥兒到南方去之前答應(yīng)為樹_________________________________________________。春天，鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn)________________________________________。鳥兒在火柴點燃的燈火前_____________________，因為它_____________________。

5、體會課文情感：

（1）課文最后一段中鳥兒唱歌時，前后兩次“盯著燈火看了一會兒”，它在想什么？

（2）樹被伐木人砍倒前，會對伐木人說些什么？

6、朗讀指導(dǎo)：

（1）你喜歡課文中的鳥兒嗎？為什么？（2）把你最受感動的句子找出來有感情地讀給大家聽，再說說選擇這一句的理由。

7、總結(jié)并布置作業(yè)：

收集有關(guān)誠實守信的故事，寓言、事例等

第二課時

一、課時目標(biāo)：深刻明白要信守諾言這一道理。

二、教學(xué)形式：開一個故事介紹會。

1、主持人宣布活動開始

2、四人小組內(nèi)自由介紹故事內(nèi)容，相互評議。

3、請學(xué)生自愿向全班同學(xué)介紹故事內(nèi)容，然后集體評議。

三、布置作業(yè) 【板書設(shè)計】：

大樹（圖）

小鳥（圖）

珍惜友情 信守諾言

【作業(yè)設(shè)計】：

一、選詞填空

融化

溶化

熔化

１.太陽出來了，地上的積雪開始（）了。

２.鋼鐵需要很高的溫度才能（）。３.把糖放進(jìn)水里，很快就（）了。必須

必需

1.他（）在七點以前離開家，否則上學(xué)就要遲到。

2.隨著生活水平的提高，電視機(jī)、冰箱這些電器逐漸成了鄉(xiāng)下人的生活（）品。

二、照樣子擴(kuò)句例：

鳥兒看了一會兒。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

１、鳥兒唱歌。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、奶奶看電視。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、江面上籠罩著一層霧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、我能把下列句子寫成擬人句

１.小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。

２.雨剛停，太陽就出來了。

３.星星一閃一閃地掛在天空。

12* 小木偶的故事

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、認(rèn)識6個生字。

2、有感情地朗讀課文，并在反復(fù)的朗讀中體會故事蘊(yùn)含的道理。

3、理解課文內(nèi)容，體會小木偶的內(nèi)心活動。

4、積累描寫表情神態(tài)、動作的詞語。

5、能較合理地續(xù)編故事。【教學(xué)重點】：了解故事內(nèi)容，續(xù)編故事?！窘虒W(xué)難點】：體會課文中含義深刻的句子?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件 【教學(xué)時間】：1課時 【教學(xué)過程】：

一、檢查生字預(yù)習(xí)情況

1、誰來做小老師，把P57的生字教大家認(rèn)一認(rèn)？

2、在第12課中，也有些難讀的詞語，看看誰能讀準(zhǔn)它？請大家跟他念一念。

二、了解內(nèi)容，品讀感悟

導(dǎo)入：剛才的小老師真棒，老師給她一張笑臉貼紙。同學(xué)們，在日常生活中，笑能帶給你怎樣的感覺呢？

1、學(xué)生匯報。

2、師：笑有這么多的好處，課文中的小木偶也掛著一張笑臉，卻有另一番遭遇。大家同座互讀課文《小木偶的故事》，看看在小木偶身上發(fā)生了什么事？ 板書課題：小木偶的故事

3、交流：讀了課文后，你從小木偶身上了解了些什么，有什么感受？（師相機(jī)點撥）

4、小結(jié)：因為只擁有笑，小木偶遇到了一系列挫折，心里會想些什么？讓我們分角色來讀一讀，演一演。

5、分角色表演讀。（配樂）

6、師：同學(xué)們，在親身經(jīng)歷小木偶的遭遇中，你一定有很多很多的話要說，能告訴大家嗎？

7、齊讀最后一句話?笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。?然后引導(dǎo)學(xué)生對這句話的理解。

8、總結(jié)：生活是豐富多彩的，酸甜苦辣、喜怒哀樂都需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去面對，這樣才是完整的生活。

三、拓展訓(xùn)練

1．展開想象續(xù)編故事 2．把編的故事寫下來。課后作業(yè)：

一、詞語積累；

摘抄描寫表情神態(tài)的詞： 摘抄描寫動作的詞： 摘抄描寫語氣的詞：

二、讀一讀《木偶奇遇記》、《翻跟頭的木偶》等童話故事。

【板書設(shè)計】：

小木偶的故事

要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

【作業(yè)設(shè)計】：

1、辨字組詞

曳（）

茸（）

副（）

憐（）

拽（）

餌（）

幅（）

令（）

魔（）

丈（）

撒（）

狐（）

磨（）

杖（）

撤（）

孤（）

2、在括號里填上合適的詞語）

（）的刻刀

（）的表情

（）的腿（）的大尾巴

（）的背包

（）的日子（）地逃跑

（）地掙扎

（）地問（）地回答

（）地走開了

（）地趕來了

3、請摘抄出課文里描寫表情的詞語）

１、兩個字的：（）（）（）

２、三個字的：（）（）（）

３、四個字的：（）（）

詞語盤點和語文園地三

【教學(xué)目標(biāo)】

1、復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)生詞，做到讀準(zhǔn)字音、明了字意、書寫規(guī)范。2．了解童話故事的特點；感受童話故事給我們帶來的樂趣； 3．積累詩中優(yōu)美的詩句，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，為學(xué)生創(chuàng)作童話提供參考。4．激發(fā)學(xué)生喜歡讀童話故事的興趣，并養(yǎng)成邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。5．會抓住童話的特點編、寫童話；

6．發(fā)揮自己的想象才能，展示自己在童話故事方面的收獲。【教學(xué)重點】：復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)生詞、了解童話的特點 【教學(xué)難點】：激發(fā)學(xué)生編寫童話故事的興趣?！菊n前準(zhǔn)備】

1、課件（童話片段）、音樂。

2、課前有關(guān)童話的資料?！窘虒W(xué)過程】

第一課時

詞語盤點

課時目標(biāo)：

復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)生詞，做到讀準(zhǔn)字音、明了字意、書寫規(guī)范。

一、回憶本單元學(xué)過的生字詞，指名說 出示課題：詞語盤點

二、讀讀寫寫

1、讀準(zhǔn)詞語

1）學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音。2）多種形式讀詞交流、反饋

2、讀懂詞語

1）分小組說說：你讀懂了哪些詞語？還有什么不懂的，同學(xué)交流 2）全班交流、挑詞造句

3、聽寫練習(xí)

三、讀讀記記

1、自由朗讀、記憶

2、交流記憶方法

3、齊讀

4、拓展 展示課外收集的好詞，與同學(xué)分享

第二課時

課時目標(biāo)：

1、了解童話故事的特點；感受童話故事給我們帶來的樂趣；

2、積累詩中優(yōu)美的詩句，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，為學(xué)生創(chuàng)作童話提供參考。

3、激發(fā)學(xué)生喜歡讀童話故事的興趣，并養(yǎng)成邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。我的發(fā)現(xiàn)和日積月累

（一）激趣導(dǎo)入

1、課件示學(xué)生熟悉的童話人物，說說最喜歡誰，為什么？

2、美妙的童話為我們的生活增添了許多的色彩。其實呀，童話故事的編寫是有一定規(guī)律的，小林和小東就發(fā)現(xiàn)了一些，我們來看看吧。

（二）我的發(fā)現(xiàn)

1．讀小林和小東的對話，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、回顧讀過的童話書和課前收集的資料，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？

3、全班交流，4、老師歸納簡要介紹。

（三）日積月累

1．讀詩歌（自由讀、小組內(nèi)輪讀）

2．談詩歌的意思（小組交流理解重點的或難以理解的句子。）3．有感情地讀。（男女合作讀、表演讀、配樂讀）

（四）拓展閱讀

1、你們還知道哪些童話故事呢？

2、課件出示短文，自由讀，大家辨別一下這是不是童話。

第三課時

課時目標(biāo)： 會抓住童話的特點編、寫童話?？谡Z交際和習(xí)作

一、談話導(dǎo)入

本單元，我們一直在學(xué)童話，我們已經(jīng)掌握了童話的特點。回憶一下，童話有哪些特點？

二、小組內(nèi)講童話故事，選出最佳故事大王

三、請每組的故事大王上臺講，集體評議，選出班級的故事大王

四、編寫童話

1．根據(jù)童話的特點和讀過的童話故事，自己選擇幾種動物或幾件物品，以它

為主人公，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。

2．同桌互讀互改

3．抽生上臺讀遍的故事，集體評改。4．自評自改或互改。5．謄寫。

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

會抓住童話的特點編、寫童話。

一、評講和修改

1、寫好了的同學(xué)把自己的童話念給你的好朋友聽，請他們給你提意見。

2、小組內(nèi)交流自己寫得最精彩的部分

3、全班交流，及提出修改的意見

4、修改自己編寫的童話。

二、制作小組的童話故事集，三、作業(yè)

1．寫出自己所看過的童話故事書。2．辦童話故事的墻報。

【作業(yè)設(shè)計】

一、看拼音寫詞語。

fù gài róng huà lěng kù()()()wéi qiáng zēng tiān lóng dōng()()()rè qíng yáng yì kuáng fēng dà zuò()()

二、比一比,組詞。

凝()帶()拔()匠()疑()伐()撥()醫(yī)()

拆()偷()牌()乘()訴()愉()碑()剩()

三、按要求填詞。

（）的嚴(yán)冬（）地逃跑（）的樹木（）地感謝（）的笑聲（）地掙扎（）的游戲（）地游戲

四、找近義詞、反義詞并用帶點的詞寫句子。

近義詞： 允許—— 詫異—— 反義詞： 喧鬧—— 融化—— 寫句子： 允許——_________________________________

五、按課文內(nèi)容填空并回答問題。

從前，一個小村子里有（）的花園，那里春天（），夏天（秋天（），冬天（）。?喚來寒冬的，是我那顆（），（的心??！?

這段話選自英國作家王爾德的《 》。

學(xué)了它，我懂得了_____________________________________

38），）

小學(xué)四年級上冊第三單元作文(篇4)

作文題目：寫童話

最近，我們在課內(nèi)外閱讀了一些童話故事，學(xué)習(xí)童話的興趣越來越濃了。現(xiàn)在讓我們在寫童話、講童話、演童話的過程中，盡情體驗童話帶給我們的快樂吧。

寫童話。自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。

講童話。把自己編寫的或是課外讀到的童話講給同學(xué)聽。要講故事，不要讀故事，背故事。講完以后大家評一評，說說哪些故事有趣，哪些同學(xué)講得好。

范文

小花和小草

小花和小草是一對非常要好的好朋友，它們每天在一起嘻戲，一起玩耍。轉(zhuǎn)眼到了秋天，一陣風(fēng)吹來，小花在微風(fēng)中搖擺，像個亭亭玉立的少女，小花看到小草，覺得小草太矮小了，和自己生活一起太丟臉了，從那時起，小花越看小草越覺得小草丑，便高傲的對小草說道:”小東西，快走開，別擋我。”

小草聽后說到:“小花，你今天怎么了?”小花不耐煩的說:“我說我越看你越不順眼，那么矮小，根本配不上我，快走開?！?/p>

小草氣極了，大聲說道:“我那么美麗，能和你這種人在一起，是你的福氣了?！?/p>

小花咬牙切齒的說:“就你還美麗呢?那我就成嫦娥了，你這種叫頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)?！?/p>

采蜜的蜜蜂聽到了它們的爭吵聲，飛過來問道:“怎么了，怎么了，在這里吵架，遇到什么矛盾了嗎?”小花爭著把事情的經(jīng)過說了一遍，蜜蜂聽了，說道:“你們都只看到別人的短處，沒看到別人的長處，你看，一到春天，小草們都醒來了，青青綠綠的小芽兒為大地鋪上了一層綠地毯，他們生命力如此強(qiáng)大，迎著嚴(yán)寒也不曾退縮。小花也一樣，開在那茂盛的綠草叢中，白的、紅的、黃的、藍(lán)的、五顏六色，千姿百態(tài)，點綴在綠色的海洋中，像一幅美麗的七彩油畫。

在微風(fēng)的吹動下，小花和小草點點頭，友好的抱在一起同，共沫陽光，迎風(fēng)接雨。

從此小花和小草成了最要好的一對好朋友。

青青公主

在遙遠(yuǎn)的拉拉山上，有一個烏拉部落，部落的酋長有個掌上明珠----青青公主。青青公主的個性溫柔善良，她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，和一雙靈活的大眼睛，還有宛如黃鶯出谷的甜美嗓音，是位人見人愛的姑娘。

有一天，青青公主和同伴一起到七彩湖邊采野菇，她們一邊采一邊聊天，聊得十分愉快。青青公主忍不住唱起歌來----

“拉拉山上風(fēng)光好

七彩湖邊水色清

烏拉青年本領(lǐng)高

烏拉姑娘容貌嬌”

青青公主的歌聲甜美清脆，傳遍了整個山谷，也傳到了七彩湖湖底，湖底住著一尾千年鯉魚精，他被青青公主甜美的歌聲吸引,忍不住游到湖岸邊，當(dāng)他見到漂亮的青青公主時，心中非常喜愛，立刻現(xiàn)出原形，掀起滔天巨浪，大聲的說：“我是七彩湖的湖神，回去告訴烏拉酋長：七日之內(nèi)要把青青公主嫁給我，否則我就掀起洪水，淹沒整個烏拉部落?！?/p>

青青公主和同伴，被鯉魚精嚇得臉色發(fā)青，驚慌的逃回部落，把這個消息告訴酋長，酋長十分苦惱，趕緊召集部落的長老一起商量辦法。

部落里有幾位勇士,自告奮勇要到湖里去殺鯉魚精，他們帶著最鋒利的刀劍，在族人的祝福之下出發(fā)。

勇士們勇敢的跳進(jìn)湖里和鯉魚精展開一場生死搏斗。焦急的族人圍在湖岸邊,只見湖面上波濤洶涌，一會兒是鯉魚精的鱗片在陽光下閃閃發(fā)光，一會兒是勇士們的刀劍在水面上晃動。不久之后，湖面又歸于平靜，族人都擔(dān)心勇士們的安危，不料，最后冒出水面的是----鯉魚精。鯉魚精十分生氣，他說：“因為你們的愚蠢和自不量力，使得這些勇士白白喪生，為了懲罰你們，我決定明天就迎娶青青公主。”

青青公主整天以淚洗面，她根本不想嫁給鯉魚精，可是如果她不答應(yīng)的話，全部落的人就性命難保了。她只得含著淚水，穿上七彩新娘禮服，坐上花轎，讓族人抬到七彩湖邊，只見一陣大浪，一下子把青青公主卷入浪花中。

美麗的青青公主嫁給鯉魚精后，整天流淚哭泣，淚水流入湖中，湖水竟然慢慢的變咸了，湖水的顏色也由七彩轉(zhuǎn)而暗淡。傳說鯉魚精從此不再出現(xiàn)，只有夜深人靜的時候，湖中總會傳來甜美的歌聲，那是青青公主幽幽的哀傷，沒有人知道青青公主后來如何了，只有優(yōu)美的歌聲依然回蕩在七彩的湖邊。

選美記

在很久很久以前，有一個國王，在他的治理下，百姓們過著安居樂業(yè)的生活。為了使百姓們的生活過的更加有意義，國王決定舉行一次別開生面的選美大賽。大賽規(guī)定，只要你覺得自己美就可以來參加這個比賽。

消息一傳出，就有許多國民紛紛來報名。三天后，盡然有一千多名的參賽者。經(jīng)過緊張激烈的初試和復(fù)試，麻雀媽媽、紙做的姑娘和鳥王孔雀打入了最后的決賽。

決賽那天很熱鬧。首先，鳥王孔雀在絢麗的舞臺上走了一圈，時不時對臺下觀眾拋飛吻。在臺下的尖叫聲和歡呼聲中她打開了身后那張彩屏，并且驕傲地說：“大家看，我就是最美的！”接著輪到紙做的姑娘出場，她穿著漂亮的裙子表演了一段獨腿舞，觀眾們都拍手叫好。壓軸的竟然是個子小小的麻雀媽媽。她輕快地飛上臺，誠懇的說：“其實我就是一個普普通通的老師，主要是把我的本領(lǐng)和知識傳授給森林里所有的小麻雀們。根本就沒什么特別的，謝謝！”

比賽結(jié)束后，麻雀媽媽獲得了冠軍?？兹覆环猓瑢跽f：“為什么？為什么？我應(yīng)該是第一名，沒人能比我漂亮！”國王語重心長的對她說：“孩子，你可知道，一個人如果擁有一顆淳樸無私的心，外表再丑陋也沒關(guān)系；如果失去了那顆淳樸無私的心，無論外表多美都將比不上那顆心?！笨兹嘎犃诉@一番話，仿佛明白了些什么……

小學(xué)四年級上冊第三單元作文(篇5)

森林里住著許多小動物，有一頭小豬名叫胖胖，長著肥頭大耳，身體圓溜溜的，樣子很可愛。

有一次，森林里舉辦動物藝術(shù)大賽，小動物們都爭先恐后報了名，胖胖也不例外。離動物藝術(shù)大賽只差一個月就要開幕了，小豬胖胖卻一點都不著急，它東游游，西蕩蕩，不知道干什么才好。

有一天，胖胖去小兔美美家玩，到了美美家，看見美美正聚精會神地畫畫，美美的畫畫的可真神??！胖胖情不自禁地說。美美說：只要你肯下功夫苦練，就可以畫成我這樣了。小豬胖胖回到家里，才畫了幾筆，就懶洋洋地說：時間還長，明天再畫吧！于是，它又出去找小鹿貝貝玩了，到了貝貝家，貝貝正在認(rèn)真地練字，貝貝的字寫的真好啊！胖胖羨慕地說。貝貝說：只要你天天堅持練，也能取的好成績。小豬胖胖回到家里就想：畫畫太難，我還是練字吧！可是它寫了幾個字就說：時間還長呢，明天再寫吧！時間一天天過去了，小豬胖胖仍然一事無成。

藝術(shù)大賽開始了，動物們都來展示自己的才藝，有的跳舞，有的唱歌，還有的拉小提琴，節(jié)目豐富多彩，精彩極了，小豬胖胖得了繪畫獎，小鹿貝貝得了書法獎還有許多小動物們也拿了獎杯，它們歡聲笑語，一潮高過一潮，慶祝自己得了獎。只有小豬胖胖躲在墻角，悄悄地哭哩！

小學(xué)四年級上冊第三單元作文(篇6)

一、習(xí)作內(nèi)容： 從老師所給的幾組詞語中選擇一組詞語，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間會發(fā)生什么事，以此編一個童話故事。

(1)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀

(2)拖把、掃帚、垃圾桶

(3)小兔、狐貍、公雞

(4)蜜蜂、蝴蝶、大樹

(5)小溪、江河、大海

(6)鮮花、泥土、花盆

(7)黑板、粉筆、板擦

(8)小貓、小狗、小雞

(9)電腦、電視、電話

二、確定題目：題目是文章的眼睛， 是文章核心思想的體現(xiàn)。因此， 根據(jù)所選材料的內(nèi)容， 給文章擬定一個恰當(dāng)?shù)念}目十分重要。

1、可以用主人公的名字命名。2、可以用主人公的特征命名。3、可以用文章要表達(dá)的中心命名。

三、寫法指導(dǎo)：1、事情生動有趣，敘述有一定的順序。 (把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。)2、編故事的時候重點段要寫好人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動的描寫，還要抓住幾處細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致刻畫，突出文章的中心。3、展開合理的想像，故事要生動、形象、完整。4、語言是否通順、流暢，是否用了好詞好句。5、童話故事最好有一定的意義，包含一定的道理，或者能給讀者一些收獲。

四、了解童話的特點：1、采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。2、采用夸張的手法，想象大膽有趣。3、童話里的事物都有象征意義。4、童話里包含一定的道理。

小學(xué)四年級上冊第三單元作文(篇7)

從前有個巫師，裝作窮人，挨家挨戶地乞討，而實際上他是碰到漂亮姑娘就抓。誰也說不上他把姑娘們抓到哪兒去了，因為他帶走的姑娘沒有一個回來過。

有一天，他來到一家人門口，這家人有三個漂亮的姑娘。他背著一個籃子，像是準(zhǔn)備裝人們施舍的東西，樣子活像個身體虛弱、令人憐憫的乞丐。他求那家人給他點吃的，于是大女兒走了出來。巫師不用碰她，姑娘就會不自覺地跳進(jìn)他的籃子，然后他就邁著大步朝密林深處自己的住所逃去。

他住處的一切擺設(shè)都是那么富麗堂皇，還給姑娘準(zhǔn)備了她可能想到的每一樣?xùn)|西，他總是說：“親愛的，你跟著我會過得很幸福的，因為你要什么有什么?！?/p>

過了幾天，巫師對姑娘說：“我的出門辦點事情，你得一個人在家呆兩天。這是所有房門的鑰匙。除了一間屋子外，其余你都可以看。這是那間禁室的鑰匙，我不許任何人進(jìn)去，否則就得死。”同時他還遞給姑娘一個雞蛋，說：“保管好雞蛋，走到哪兒帶到哪兒，要是丟了你就會倒大霉了?！?/p>

姑娘接過鑰匙和雞蛋，答應(yīng)一切都照他的吩咐做。巫師走后，姑娘把屋子從樓下到樓上都看了個遍。所有房間都是金光閃閃的，姑娘從沒見過這么多財富。最后她來到那間禁室，想走過去不看，可好奇心驅(qū)使她掏出了鑰匙，想看看和其他的有什么不同，于是將鑰匙插進(jìn)了鎖孔。門“嘩”地彈開了，她走了進(jìn)去。你們想她看到了什么？房間中央擺著一個血淋淋的大盆，里面全是砍成了碎片的人體；旁邊是一塊大木砧板，上面放著一把鋒利閃亮的大斧子。她嚇得連手里的雞蛋都掉進(jìn)盆里去了，結(jié)果上面的血斑怎么也擦不掉，她又是洗又是刮，還是沒法去掉。

巫師不久就回來了。他要的第一件東西就是鑰匙和雞蛋。姑娘戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將鑰匙和雞蛋遞了過去，巫師從她那副表情和雞蛋上的紅點馬上就知道她進(jìn)過那間血腥的房間。“既然你違背了我的意愿進(jìn)了那間屋子，現(xiàn)在我就要你違背自己的意愿再回到那里去，你死定了?！蔽讕熣f著就拽著姑娘的頭發(fā)，一路拖著進(jìn)了那間屠宰房，把她的頭摁在砧板上砍了，把她的四肢也砍了，讓血滿地流淌，接著就把尸體扔進(jìn)盆里和其他尸體放在一塊兒。

“現(xiàn)在我該去把二姑娘弄來了。”巫師自言自語地說。他又裝扮成可憐的乞丐，來到那家人家乞討。這次是二姑娘拿了一塊面包給他，他只碰了姑娘一下就像抓大姑娘一樣把她給抓住了。二姑娘的結(jié)局也不比大姑娘好，她也在好奇心的驅(qū)使下打開了屠宰室的門，看到了一切；然后在巫師回來時被同樣殺害了。巫師又去抓第三個姑娘，她可比姐姐們聰明、狡猾多了。當(dāng)巫師將鑰匙和雞蛋交給她，然后出門旅行時，她先是小心翼翼地把雞蛋放穩(wěn)妥，然后才開始檢查各個房間，最后來到那間禁室。天哪！她都看到些什么了？她的兩位好姐姐雙雙躺在盆里，被殘酷地謀殺了、肢解了。她開始將她們的肢體按順序擺好：頭、身體、胳膊和腿。什么都不缺時，那些肢體開始移動，合到一起，兩位姑娘睜開了眼睛，又活過來了。她們興高采烈地互相親吻、互相安慰。

巫師回來第一件事照例是要鑰匙和雞蛋。他左瞧右看找不出上面有血痕，于是說：“你經(jīng)受了考驗，你將是我的新娘?！边@樣一來，他不僅對姑娘沒有任何魔力，而且不得不按照姑娘的吩咐去行事?！芭?，真是太好了！”姑娘說，“你先得親自扛一籃子金子去送給我父母，我則在家準(zhǔn)備婚事?！闭f著就跑到姐姐們藏身的小房間，對她們說：“現(xiàn)在我可以救你們了，這壞蛋會親自背你們回家。你們一到家就要找人來幫我。”她將兩個姐姐放進(jìn)籃子，上面蓋上厚厚一層金子。然后對巫師說：“把籃子扛去吧。不過我會從小窗口看你一路是不是站下來偷懶。”

巫師扛起籃子就走，可籃子重得壓彎了他的腰，汗水順著面頰直往下淌。他剛想坐下來歇一歇，籃子里就有個姑娘在喊：“我從小窗口看到你在歇息了，馬上起身走?！蔽讕熞詾槭切履镒釉谡f話，只好起身接著走。走了一會兒，他又想停下來歇息，立刻聽到有人說：“我從小窗口看著你呢。你又停下來休息了，你就不能一直走回去嗎？”每當(dāng)他站在那里不動時，這個聲音就會又喊起來，他又不得不繼續(xù)前進(jìn)，最后終于扛著兩個姑娘和一大堆金子氣喘噓噓地來到姑娘父母家中。

再說三姑娘在巫師家里一邊準(zhǔn)備婚宴一邊給巫師的朋友們發(fā)請貼。她準(zhǔn)備了一個咧嘴露牙的骷髏，給它戴上花環(huán)，裝飾了一下，然后將它放到閣樓上的小窗口前，讓它從那里往外看著。等這些事情都做完了，姑娘跳進(jìn)一桶蜂蜜，然后把羽毛床劃開，自己在上面滾，直到渾身都粘滿了毛，人像只奇異的鳥，誰都認(rèn)不出她了為止。她走到外面，一路上都碰到來參加婚禮的客人。他們問她：

“費(fèi)切爾怪鳥，你怎么到的這里？”

“從附近的費(fèi)切爾的家走來的?！?/p>

“年輕的新娘在干什么？”

“她把樓下樓上已打掃得整齊干凈，

我想，這會兒正從窗口向外張望?！?/p>

最后，她碰到了正慢慢向家走的新郎。他也一樣問道：

“費(fèi)切爾怪鳥，你怎么到的這里？”

“從附近的費(fèi)切爾家走來的?！?/p>

“年輕的新娘在干什么？”

“她把樓下樓上已打掃得整齊干凈，

我想，這會兒正從窗口向外張望。”

新郎抬頭一望，看見了那個打扮起來的骷髏，以為那就是他的新娘，便向它點頭，很親熱地和它打招呼?？僧?dāng)他和客人們走進(jìn)屋子時，被派來救新娘的兄弟和親戚也趕到了，他們把屋子的門全部鎖上，不讓一個人逃出來，然后點起火來，把巫師和他的那幫人全部燒死了。

小學(xué)四年級上冊第三單元作文(篇8)

山羊博士又發(fā)明了新的東西---許愿丸，一顆藥丸可以幫你實現(xiàn)一個愿望。這天，山羊博士對他的兒子小羊咩咩說：“咩咩，今天爸爸送你兩顆藥丸，隨你怎么用?！比缓螅窖虿┦窟€把使用的方法教給了他。咩咩可高興了，拿著許愿丸就跑出了家門.......他來到一棵大樹下，心想：我到底許什么愿望呢？買巧克力？不行，吃完了就沒了；買衣服？也不好，明年就穿不上了.......想了好一會兒，咩咩也沒想好許什么愿，便去找小鹿可可一起玩。他來到可可家，“咚咚咚”地敲了幾下門，可可沒開門。透過窗戶，他看見可可受傷了！原來可可上次跑步時，把叫扭傷了。咩咩望著可可，可可也望著他。于是，咩咩吞下一顆許愿丸，嘴里念道：“藥丸啊，讓可可的腳康復(fù)起來吧！”可可的腳立刻閃爍著耀眼的光，他的傷好了！咩咩高興地說“太好了，我們一起玩吧！”可可沒回答，他著急地比劃著手，意思是：我的嗓子啞了。于是，咩咩毫不猶豫地吞下最后一顆藥丸，說：“藥丸啊，讓可可的嗓子好起來吧！”可可的嗓子立刻好了。可可高興地說：“咩咩，你真善良!謝謝你！”“不用謝，我們是好朋友，這是我應(yīng)該做的！”

鞋柜里的童話故事

“我厲害”，“我最能干”，“你們都別爭了，我才是最厲害的！”……半夜里，我被這吵鬧的聲音驚醒了，原來是鞋柜里的鞋子在爭誰最厲害。涼鞋說：“我厲害，小主人穿上了我，腳不會變臭?！边\(yùn)動鞋說:“別吹牛了,我才厲害。現(xiàn)在是冬天，小主人穿你，非凍死不可，不像我，穿上保暖。所以我最厲害！”運(yùn)動鞋說完便得意的笑起來?！昂撸　蓖闲f：“我最厲害，我的奉獻(xiàn)最大，因為小主人一回家，就得馬上把我穿起來，如果沒有我，家里的地板就會被你們弄得很臟?！毙觽兝^續(xù)爭論著，他們每個人都覺得自己是最厲害的。這時，鞋子中歲數(shù)最大的布鞋爺爺說：“你們每個人都厲害，都有其他人比不過的優(yōu)勢，天熱穿涼鞋可以透氣，天冷穿球鞋可以保暖，回家換拖鞋又很干凈，所以你們都是厲害的。”鞋子們聽后，很高興，紛紛點頭表示布鞋爺爺說的對！我聽后，覺得布鞋爺爺說的很有道理，每個人都有自己的優(yōu)點是別人沒有的，但是也要學(xué)會看到別人的優(yōu)點，再虛心的互相學(xué)習(xí)。于是我決定我要愛惜每一雙鞋子，定期清潔他們，讓他們干凈整潔。

珍愛生命作文四年級 (推薦4篇)

古詩有云：時光只解催人老！人生易逝，生命易折，“珍惜”兩字顯得格外地重要。珍惜生命，嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡！那么，如果要寫珍惜生命的作文你知道怎么寫嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“珍愛生命作文四年級”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

珍愛生命作文四年級【篇一】

突然聽聞一個消息，老家鄰居一個哥哥猝死了，究其原因，竟然是長期熬夜加飲食不規(guī)律導(dǎo)致的。我們經(jīng)常在新聞上看到過很多人熬夜之后猝死，包括通宵打游戲的大學(xué)生，深夜加班的拼命三郎，然而總是覺得離自己很遠(yuǎn)，僅僅唏噓一下，感嘆一下對花季生命逝去的可惜，然后繼續(xù)在深夜12點的被窩里，拿著手機(jī)，刷著新聞、電視劇。

對于很多人來說，特別是年輕人，熬夜似乎已經(jīng)成為習(xí)以為常的事情了，還有人說，似乎不夠夜深的話就睡不著覺，總之身體都在不由自主地等著一個鐘點，確認(rèn)已經(jīng)勞累到不行了，兩點三點不止了，才會戀戀不舍地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

也許，稍微的熬一下夜，并不會讓我們猝死，但是絕對會讓你的生活質(zhì)量大打折扣。熬夜會讓人的記憶力免疫力下降，加重心臟病和腸胃危機(jī)，除此之外，還會讓人皮膚變差，導(dǎo)致肥胖，加速衰老，讓人的眼睛疲勞干澀，讓整個人看上去很疲憊。長期熬夜，更是讓人精神不濟(jì)，對什么都提不起來興趣。

所以，為了神清氣爽的迎接新的朝陽，放下手機(jī)，早早入睡，是對自己最大的關(guān)愛。珍愛生命，遠(yuǎn)離熬夜！

珍愛生命作文四年級【篇二】

你想過嗎？生命是什么？

那一天，我從河里抓了幾條小魚，我把小魚放在一個滿是開水的盆里，想看一看小魚在開水里的表現(xiàn)，那幾條小魚剛一進(jìn)去便被燙了個半死，雖然那幾條小魚已經(jīng)被燙得沒有力氣了，但是它們還是掙扎著想掙脫這個水盆。我看著這一幕，心想，這些小生命就要被我毀了，于是我情不自禁地倒掉了開水，保護(hù)這些生命。

還有一次，我路過陽臺時打破了一盆吊蘭，我見周圍沒有人，便把它藏在了門后邊，便再也沒有動過。又過了幾周，我正在收拾，無意中發(fā)現(xiàn)了那盆吊蘭，它并沒有枯死，反而長出了許多新枝，我很震驚，吊蘭竟然可以在這樣一種沒有水，沒有陽光，也沒有肥料的地方茁壯成長。

還有一次，我和媽媽想去超市，可是，我在下樓時摔了一跤，這一跤真是疼痛鉆心，而且，我的腳也流血了，媽媽要我回家包扎一下，不要去商店了，可是，我很反對，我想：好不容易才可以出去玩一下，我才不回去呢！媽媽知道后很嚴(yán)厲地批評我，說：“你不可以這樣，因為已經(jīng)傷了，要好好休息。”聽了媽媽的話，我覺得有道理，心想：我不能這樣對待的的生命。

是的，我們要珍愛我們的生命，沒有生命，我們就沒有一切。

珍愛生命作文四年級【篇三】

生命，其實很奇怪。你能操控它，你能駕馭它。它的一切都由你決定。你想讓它好，它就會好；你讓它壞，它就會壞。它的一切都由你來決定。

一棵小小的菜苗，它為了見到僅僅只有幾天的陽光，為了自己那短暫的生命不會浪費(fèi)，是多么不容易？它要堅強(qiáng)地鉆出泥土，與陽光、大地招手，碰到風(fēng)雨，它會被吹在風(fēng)中，慢慢飛舞、由風(fēng)兒掌控它的生命。它完全可以不出來、它完全可以讓自己在泥土中，舒舒服服地度過自己的生命?？墒?，命運(yùn)由它掌控，它愿意冒險，去看看那溫暖的陽光；去玩玩那在草叢中慢慢爬行的西瓜蟲；淋淋那涼爽的雨滴……

我們也是一樣，我們可以去鍛煉，去讓生命更加精彩，而不是待在家里無所事事。生命的一分一秒，都是極其珍貴的。也許，就是那一秒鐘，讓你感覺到了人世間的美好；也許，就是那一秒鐘，讓你歡笑、讓你幸福；也許，就是那一秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)更多稀奇古怪的事情。

珍愛生命珍愛生命吧，它是重要的；它是唯一只有一次的東西；它也是人們到現(xiàn)在都無法改變的……

珍愛生命作文四年級【篇四】

記得在不久前的上課前，老師給我們講了一個驚人的消息——近日，一位東莞的五年級學(xué)生請示生命，用紅領(lǐng)巾上吊自殺。哇，這也太驚人了吧，才讀五年級就有輕生的意識，可真不知她是怎樣想的。據(jù)老師說，這位小學(xué)生是個沒有母親的，她在七歲的時候就母親離異?？赡苁艿叫睦泶碳さ乃?，選擇了死亡的路徑，與世長辭。僅僅母親不在世，也不可能成為輕生的原因；如果真的是，那我就只有說她太不堅強(qiáng)了，太不樂觀了。比起馬鵬飛，她就差遠(yuǎn)了。因為馬鵬飛是五歲就喪失了父母，但在極其艱難的情況下，他依然樂觀、堅強(qiáng)地生活著。馬鵬飛珍愛生命，是因為他雖然沒有了父母，但是他還有奶奶，他愛著他的奶奶，不屈不撓地生存。這個東莞的小女孩呀，為什么她也不為自己的親人想一想，他們會不會很傷心，就算不為自己的親人著想，也要為自己著想，五年級，正值年少，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，前面還有無比寬廣的道路等著你來走??！各位同學(xué)，我們要珍愛生命，不要對生活么自信，面對生活我們應(yīng)要樂觀，不要浪費(fèi)一條可貴的生命！

四年級下冊日記(推薦8篇)

忙碌而充實的一天結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，想必是時候?qū)?篇日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的四年級日記8篇，歡迎大家分享。

四年級下冊日記 篇1

我的雙休日豐富多彩，許多的事情，讓我難以忘懷。

活潑、可愛的我總愛在雙休日里“解放”，一起床就開始寫作業(yè)，我總是強(qiáng)調(diào)自己寫完才能去玩。這天，一道科學(xué)試驗題把我困住了，“怎樣把一個雞蛋平安無事地從樓上拋下樓呢？”我自言自語道，心里閃過一個念頭，就趕緊跑進(jìn)廚房拿了一個雞蛋，用紙巾包成一團(tuán)。走到陽臺，輕輕地將雞蛋拋下樓，“啪！”的一聲，雞蛋爛了。滿懷希望的我仍然不放棄，走到椅子邊，坐了下來，絞盡腦汁地想著，不禁看了四周?！懊抟路蔽蚁癜l(fā)現(xiàn)新大陸似地叫了起來。找了塊兒時穿過的棉褲子，把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)去，用一條繩兒扎住包口，然后興沖沖地拋下樓，這回沒有聲音，跑下樓，打開包口，“完好無損！”我開心地說道，“解決咯！”我得意洋洋地上樓去。

勤勞的我不愿在雙休日的最后一天走出去玩，而是做我力所能及的事情。碰巧，咱家今天搞化糞池。搗漿雖說是大人干的活，但我也能干的哦！說干就干。我跑到爸爸提上來的桶邊，撿起兩個水泥桶，拿到搗漿的地方。用鋤頭賣力地來回翻動，最后用我穿上水鞋的腳，使勁地踩著。漿便馬馬虎虎制作成了。我鏟起一桶，沉甸甸的水泥漿，我一只手提不起來。但這也難不倒我聰明的'腦袋。我采用的方法是——走一步，提一步。抬到爸爸造化糞的地方，換回了一句獎勵的話：“我們家出大力士啦！”爸爸撫摸著我的頭，高興地笑了，露出兩排潔白的牙齒?？粗职诌@么高興，我也笑了起來。

我的雙休日就這么豐富多彩！

四年級下冊日記 篇2

周一早晨陽光明媚我們從明亮的教室奔向操場，進(jìn)行田徑訓(xùn)練。

我用了我們學(xué)過的數(shù)學(xué)方法算了一下，圍操場跑一圈大約是一百五十米，那十五圈大約就是兩千二百五十米。

我們在廣闊的操場上跑步，享受著陽光的溫暖，呼吸著清新的`空氣，每天都這樣堅持的訓(xùn)練，迎接著運(yùn)動會的到來。

雖然兩千二百五十很長，但我們也能堅持下來，不管再苦再難我們也要堅持下來，取得美好的成績，我們不能辜負(fù)老師對我們的期望。

在訓(xùn)練當(dāng)中我們都有堅持不懈的精神，為了給班級爭光努力沖向最后終點，為班級贏得榮譽(yù)，為班級爭光。

運(yùn)動會當(dāng)中我選擇了跑步這項運(yùn)動，一個是長跑八百米，還有一個短跑一百米，我要為我選的這項項目而奮斗，爭取達(dá)到第一名。

四年級下冊日記 篇3

昨天，我做了個夢，一個有趣的夢。

我夢到我到了一個奇怪的世界。這個世界只有海灘和椰子樹。在這里，天是粉色的，沙子是蘭色的，海水是碧綠的，貝殼是七彩的……我往海里跑，想盡快結(jié)束這個夢，可不會水的我竟然沒被淹死?。?！我碰到了一個小海貝，海貝說：“歡迎來到‘神異精靈‘世界！我叫‘可愛妞’，是你的.小導(dǎo)游?！薄霸谶@個世界里，咱們可以干任何想干的事，可是不能馬上辦到?！彼ｎD了一下，接著說：“你要從樹上摘下1個椰子，砸破后把沙子和明宥洞里的‘天通子’和‘心想事成粉’放進(jìn)去，想要什么就說‘嗎利馬犁咕淥爐Ё我要……（讀牛）’就會變出來?！?/p>

“‘明宥洞’在哪？”“跟我來?！彼龓掖┻^珊瑚礁，拐了好幾個彎，到了。我拿出好多好玩的東西，玩了一會兒，還大撮了一頓呢?。?！

你說：這個夢有趣嗎？

四年級下冊日記 篇4

星期天，我和爸爸媽媽一起去官廳市場買菜。我們是從北門進(jìn)去的，進(jìn)去后，我發(fā)現(xiàn)菜市場是分成幾個區(qū)的。右手邊都是賣肉和水產(chǎn)品的，而左手邊是賣蔬菜和水果的，最右邊靠墻擺了很多瓶子，媽媽說那是調(diào)料區(qū)。

我們先去了水產(chǎn)區(qū)，因為我要吃螃蟹。到了水產(chǎn)區(qū)，我看到海鮮們被分別放在不同的.鐵盤里，鐵盤子里的水都是海水，很清。海鮮們不知道自己就要快被吃掉了，還悠閑的在鐵盤子里游泳。媽媽問賣螃蟹的阿姨螃蟹黃有沒有被抽走，阿姨說沒有，媽媽就放心的買了三個母螃蟹。然后，我們就去了蔬菜區(qū)。那個賣菜的阿姨正在吃東西，她好像是認(rèn)識媽媽似的，她說：“來了?”媽媽說：“是啊，你這是吃中午飯還真是吃早飯呢?”賣菜的阿姨笑了，“早飯中飯一塊吃?！蔽矣X得賣菜的阿姨還挺辛苦的。菜攤上的菜被分門別類的放著，茄子紫亮亮的，西紅柿火紅火紅的，蘑菇像土豆一樣胖胖的，黃瓜一身刺橫在筐里就像對我們說：“瞧，我多新鮮，快來買我!”我發(fā)現(xiàn)價格牌上有一個大蜘蛛，我問阿姨：“它在這里做什么?它為什么在這里?”阿姨說：“這有小蟲啊，這里就是它的家。它在這里很久了，所以你看，他才這么大的?！拔矣X得這個蜘蛛很好玩，市場這么吵，它一點也不怕。

買完了菜我們向東門走去，看見了爸爸最愛吃的瓜子，我們就買了一些好吃的瓜子。我們就離開市場回家了！

四年級下冊日記 篇5

在我的生活中有一件事我永遠(yuǎn)不會忘記：記得有一次， 終于又到了周末，我們大家又可以玩了。可是這一次的周末根本不好玩，因為一連三天都是下大雨，出去玩又很麻煩。

記得在周末的第二天，我早早的起了床，可是剛看見這一場大雨心情就糟透了。這場大雨“奪”去了我的快樂，這場大雨“奪”去了我的自由，使我不能出去玩；這場大雨又同時“奪”去了我的期望，因為舅媽今天和我說好要到我家里玩的'，可因為下著大雨舅媽就來不了。哎——雨啊雨，我求你不要再下了，你在這樣下著，我這三天的計劃就要泡湯了?！皢琛獑瑁　?/p>

過了一會兒，雨終于停了，我和媽媽商量好我到去表哥家玩后，我就高高興興的去了，可是一高興，我竟把雨傘給忘了。過了不久，天突然暗了下來，天空烏云密布，電山雷鳴。嚇的我急忙往表哥家跑，可是老天爺竟然這么狠心，不到一會兒，就下起了傾盆大雨。一滴滴豆大的雨點兒打著我的臉頰，冷極了。

當(dāng)我跑到表哥家時，已經(jīng)變成了個“落湯雞”，全身上下沒有一處是干的，冷得我直哆嗦。舅媽連忙把我的頭發(fā)和身體擦干，然后拿出表哥的衣服給我穿上，天哪！簡直是難看極了，我照了照鏡子，讓我大吃一驚的是：我竟像個男的。而且衣服長到了我的膝蓋下面，都可以當(dāng)裙子了。

過了好久，雨終于停了，當(dāng)我走在回家的路上時，有許多的過路人看著我身上穿著怪異的衣服，都對我指指點點，我羞極了。

那次的周末真是又無聊又會捉弄人??！

四年級下冊日記 篇6

在以往的周末，我都在家里不是看電視就是做作業(yè)，讓人覺得無聊！

然而這個星期天，卻讓我快樂得很。爸爸媽媽為了獎勵我數(shù)學(xué)連續(xù)兩次考了一百分，答應(yīng)讓我和他們一起玩一次游戲。于是這個星期天，我們就玩了班上最流行的“尺子大戰(zhàn)”游戲。

游戲開始了，由于我本領(lǐng)較高強(qiáng)，讓爸爸和媽媽為一組。我們選好自己喜歡的尺子后就“開始”了。我先使了一招“戰(zhàn)斗龍卷風(fēng)”，“啪”地一聲，就把爸爸的.鐵尺打得老遠(yuǎn)。爸爸生氣了，他的尺子一個箭頭沖了過來，不但沒有打到我的鋼尺，還差點落到桌子下面去。這時，媽媽見我們父子倆在打斗，覺得有機(jī)可乘，也一個箭頭撲來，誰知媽媽的鐵尺也從我的鋼尺上“飛”過，打到了爸爸的鐵尺，爸爸的鐵尺就“犧牲”了。我來了一招“大翻身”，就把媽媽的鐵尺翻到桌子下去了。我馬上拿下了第一回合。

第二回合開始了，爸爸媽媽吸取了失敗的教訓(xùn)，把兩把鐵尺放在一起。我一個箭頭射了過去，卻反彈回來。媽媽來一招“小李飛刀”，幸虧我命大，要不我的鋼尺就掉下“山崖”，粉身碎骨了?？商煊胁粋?cè)風(fēng)云，在一旁虎視眈眈的爸爸一見時機(jī)到了，便一個箭頭沖來，我的鋼尺就上“西天”了……

經(jīng)過一番激烈的戰(zhàn)斗，我以10：5贏得勝利。

這個星期天我們一家人過得真快樂。

四年級下冊日記 篇7

哼著小曲，跑在草地上，投進(jìn)大自然的懷抱，這就是正在尋春的我。

赤著小腳丫，坐在草地上。小草早已探出了頭，撫摸著我的雙腳，似母親那樣溫柔，那樣親切。我全身感到癢癢的，舒服極了。小蓓蕾在枝頭說著悄悄話，在微風(fēng)的吹拂下，旁邊的小花向我微微點頭，似乎換上了一套新衣裳和我們一起過年。

我來到河邊，柳樹姑娘也不例外。春風(fēng)婆婆也在為它梳著它那長長的，細(xì)細(xì)的頭發(fā)，柳樹姑娘高興得跳起了舞蹈，枝頭的鳥兒也在為柳樹姑娘伴奏著，唱起了那動聽的歌。你們說，這柳樹到底像什么呢?像碧玉，不，太老土;像翡翠，不，太俗氣。那是一種令人神往，但是又說不出來的綠意。它是令人神往的;是令人陶醉的;是令人迷戀的!我在這景色中陶醉了……

我走到田野，見農(nóng)民們正在播種秧苗。碧綠的麥田一片片，青青的麥苗一根根。我不禁想起農(nóng)民們在秋天露出的'那一張張笑臉，這都是春天的功勞，我不禁發(fā)出感嘆:如無春，哪有秋?意思是說：如果不在春天播種，哪有秋天那碩果累累的果實。朋友們，你們說是吧?

窗外，天空中，幾只大雁從空中掠過，它們排成人字形，好像在說:“勤勞的人們愛春天!”春天的景色遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

春意藏在湖邊，春情躲在田野中，我將抓住春姑娘的辮子，和她一起走向世界。

在兒時的記憶里，只要季節(jié)的腳步一跨進(jìn)臘月門檻，古老而新鮮的年味就日漸濃烈起來。孩子們總以過年為樂事，老早就掰著指頭算計開來，巴望著春節(jié)早些到來。因為在春節(jié)期間，可以把平時背不完的草背篼、做不完的家務(wù)事全都拋在一邊，輕輕松松玩耍幾天;平時在吃、穿方面的奢望，春節(jié)里也會得到一次小小的滿足。如果能討得長輩們的喜歡，說不定還能得到幾個少得可憐又彌足珍貴的壓歲錢。因此，大人們都說：過年，實際上都是為娃娃們過的。

四年級下冊日記 篇8

我們盼星星、盼月亮，終于盼來運(yùn)動會的召開。

我們懷著激動的心情來到操場上。只見主席臺上領(lǐng)導(dǎo)一聲令下：“利津縣實驗二校第十四屆田徑運(yùn)動會現(xiàn)在開幕！”臺下響起熱烈的掌聲。彩旗隊、鼓號隊和花束隊排著整齊的隊伍，敲敲打打邀請運(yùn)動員入場。

接著就是100米和60米短跑，只見我們班的張夢嬌一馬當(dāng)先，最后的沖刺階段，一個五年級運(yùn)動員越過張夢嬌，她只得到第二名。

接下來就是李佳琪400米和王璐瑤800米長跑。李佳琪開始跑，把后面的.選手落下一大截，誰知他們四年級二班的運(yùn)動員馬上追過來，摘得第一的桂冠。

啊！這可真是一場別開生面的運(yùn)動會呀！

最新四年級上冊作文觀察日記(范例4篇)

在學(xué)校時我們經(jīng)常會被要求寫作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來。好的作文最能把握作者文章的中心主旨。有那些值得大家分享的作文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《最新四年級上冊作文觀察日記(范例4篇)》，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

四年級上冊作文觀察日記【篇1】

我們小區(qū)里有一片山竹林，一年四季都是翠綠色。

竹子是常綠多年生植物，春日生筍，莖有很多節(jié)，中間是空的，質(zhì)地堅硬，種類很多?？芍破魑?。竹林是由竹類植物組成的單優(yōu)勢種群落，在全市分布廣泛，而且種類眾多，有毛竹、哺雞竹、淡竹、早竹等。分布面積最大的是毛竹林，一般多分布于海拔900米以下的低山丘陵上，植株一般高10～12米，稈徑6～13厘米竹枝桿挺拔，修長，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中國人民喜愛，有梅蘭竹菊四君子之一，梅松竹歲寒三友之一等美稱。這片竹子一年四季都生長在那，激勵著我。

我喜歡這片竹林，是他教會了我不達(dá)目的不止的精神。

四年級上冊作文觀察日記【篇2】

大自然的奧秘真多啊。今天我發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象。

放學(xué)后，我回到家里，發(fā)現(xiàn)兩盆吊蘭中，臥室的一盆吊蘭的葉子比客廳的一盆吊蘭的樹葉長得多，我歪著小腦袋，指著那兩盆吊蘭，奇怪地問媽媽：媽媽，這兩盆吊蘭生活的環(huán)境都一樣的，可為什么臥室的吊蘭的葉子要比客廳的吊蘭的葉子又大又長呢媽媽聽了對我說：那是因為我中午回家時，只要有太陽，就會把臥室的吊蘭拿到陽臺上曬一曬，這樣一來，它就吸收了足夠的陽光，營養(yǎng)也要比臥室的吊蘭多，所以臥室吊蘭的葉子要比客廳吊蘭的葉子又大又長。哦，我明白了，原來植物一旦陽光、營養(yǎng)吸收得多，自然就長得特別茂盛。可是，為什么外婆家的吊蘭長在土里這么茂盛，而我們家的吊蘭長在水里也這么茂盛呢我繼續(xù)追問道。因為植物生長需要水、陽光、空氣和礦物質(zhì)。把吊蘭養(yǎng)在水里和把吊蘭養(yǎng)在土里其實也是一樣的，只要植物能生長在水、陽光、空氣和礦物質(zhì)的環(huán)境下，就一定能長得很茂盛。媽媽解釋道今天我真高興，因為我又學(xué)會了一種新知識呢。

四年級上冊作文觀察日記【篇3】

10月2日星期六晴

今天，我的太公在家里拿了兩只巴西龜送給了我和妹妹。我和妹妹把這兩只巴西龜放在盆子里，就開始靜悄悄的觀察起來，一只巴西龜龜殼上，印著黃色的蜜蜂的圖案，看身體下面，是雌的，它配上那黃色蜜蜂圖案的甲殼，可美可優(yōu)雅了！而另一只是普票的巴西龜，是雄的，看起來它很威猛強(qiáng)壯的樣子！它們有時候頭是縮著的，有時候頭又悄悄的探出來，特別是在吃食的時候，只要有人去看，它們倆就會很害怕，鉆進(jìn)殼里，而沒有人看的時候，它們倆就會伸出自己小小的腦袋狼吞虎咽地吃著龜糧。睡覺的時候，它們會相互依偎在一起，可可愛了！巴西龜是剛來我們家的新伙伴，你們猜猜后面還會有什么有趣的故事呢？

10月3日星期日晴

今天，我給兩只巴西龜換了一盆又干凈又清澈的水。它們在干凈的水中游的可愉快了，因為水有點多，它們每過一段時間，都要伸出那又短又可愛的脖子，來到水面喘一會氣，這樣它們才能再次嬉水，有時四只小爪子伸得老長老長的，在水里一直拼命擺動著，好像想出去看看那又廣闊又新奇的世界似的。

10月4日星期一晴

巴西龜睡醒以后，你猜它們會干什么呢？我來告訴你們答案吧，它們倆睡覺時會把腳、頭都縮進(jìn)去，正因為這樣，每天起來都要伸一個懶腰，并且會東張西望幾下，只要雌的那只看到天色還黑乎乎的，它就會繼續(xù)睡覺，瞇一會眼睛，而雄的那只非常貪玩，游來游去的，很開心的樣子，有時還會用腳潑水呢！

10月5日星期二晴

昨天，我們帶著巴西龜去了長興奶奶家，卻不小心忘帶了它們的食物龜糧，巴西龜只能餓著肚子在盆子中轉(zhuǎn)圈圈。爸爸急中生智，去河邊抓了兩條小魚，放在盆子里，饑餓的巴西龜看到小魚，感覺眼里都放精光了，用最快的速度去追小魚，可追來追去還是追不上，巴西龜想用它的小爪子去抓，可還是抓不到，還是讓小魚逃了，最后兩只巴西龜靜靜地等待，想要一擊即中，可最終還是失敗了。巴西龜什么時候才能吃到小魚呀！

10月6日星期三晴

今天一早，我迫不及待地跑去看巴西龜，發(fā)現(xiàn)盆子里少了小魚，肯定是巴西龜抓住了小魚，飽餐了一頓。我想親眼看見巴西龜吃食，就把抓來的小蝦和小魚都放了進(jìn)去。放好后，我就在旁邊靜悄悄地等待。只見巴西龜伸出腦袋，快速的接近小魚和小蝦，一場你追我趕的戲上演了，過了一會，終于有只小蝦被抓了，巴西龜又能飽餐一頓了！巴西龜真是個水中殺手呀！

10月7日星期四晴

今天一早，我下樓去看望巴西龜，卻只看到了巴西龜哥哥，巴西龜妹妹呢？我急忙去問了奶奶，奶奶說：“昨晚忘記關(guān)窗戶了，有可能是貓?zhí)诉M(jìn)來把盆子打翻了，所以巴西龜妹妹可能掉地上，爬走了。”我聽了，急壞了，拼命地到處找，但怎么找都沒找到。之后在吃早飯的時候，媽媽看到柜子下，有個黃黃的東西，就拿了出來，居然是巴西龜妹妹，我趕緊把它放進(jìn)了盆子里，巴西龜哥哥可開心了。兩只巴西龜終于團(tuán)圓了。我心想下次再也不要讓巴西龜他們分開了。

10月8日星期五晴

今天中午，我們已經(jīng)回到了杭州，把巴西龜也帶了回來，我看巴西龜好像很餓的樣子，就拿出龜糧喂它們。我剛把龜糧放入盆子，它們倆就狼吞虎咽地?fù)屩妖敿Z吃得一干二凈。巴西龜不僅吃東西速度快，還很喜歡跟小伙伴一起玩耍嬉戲，有時會爬到同伴身上踩幾腳，同伴并不在意，有時它們還會用脖子相互摩擦。兩只巴西龜是不是一直可以做好朋友呀！

10月9日星期六晴

今天一早，我拿著巴西龜?shù)募Z食朝它們急忙跑去，因為每個早晨，我都要喂巴西龜吃東西，我今天起的比較晚，所以巴西龜會不會餓了！我趕緊來到盆子旁邊，把一勺龜糧都倒了進(jìn)去，巴西龜們直接大口大口地吃了起來，過了一會，它們好像都吃飽了，其中巴西龜妹妹閉著眼睛一動不動，它不會吃撐了吧，我慢慢地，小心翼翼地把它拿起來看了一下，原來它只是在睡覺呀！讓我虛驚一場。我趕緊把它輕輕地放在了盆子中，讓它繼續(xù)睡一個安穩(wěn)覺。

10月10日星期日小雨

今天中午，巴西龜睡得正香呢！瞧它們是在我蓋的房子里睡覺呢，我非常開心！因為從來沒有小動物在我蓋得房子里睡覺過呢！今天，我用石頭給巴西龜搭了一座房子，我把幾塊鵝卵石放入盆子里，疊在一起，看起來像極了小房子。巴西龜在房子里睡覺的時候可有趣了，會把頭縮起來，四肢卻是趴開著睡，有時還會把爪子抓來抓去，感覺像是在抓美食，可有趣了。

---何王悅

四年級上冊作文觀察日記【篇4】

桂花觀察記

一到秋季，校園里的桂花綻放，香氣撲鼻，學(xué)校變成了名副其實的“香”師附小!而這次，我要觀察的，是我家樓下的桂花樹。

10月10日

因小區(qū)光照影響，只見桂花樹上零零散散的有幾個米黃色的花骨朵兒，淡淡然然，婉約靜怡，讓人愛不釋手。站遠(yuǎn)些根本聞不到什么，但如果你把鼻子湊到花邊，還是可以聞到一點兒淡淡的清香。

10月12日

這兩天，桂花沒有太大的變化，但好像花骨朵兒多了一些，原有的呢顏色變黃了一點兒，三三兩兩的就像剛放學(xué)的孩子，簇?fù)沓啥选?/p>

10月14日

今天，我又去觀察樓下的桂花了。還沒走近，我就聞到了撲鼻的芳香。我加快腳步來到了桂花樹下。哇!樹上的桂花都已經(jīng)開了一大半了。桂花是金色的，就好像太陽公公把全部的陽光都給了這一簇簇的桂花。瞧，它們正穿著金光閃閃的長裙跳舞呢!

10月15日

清早，我一打開窗戶，濃郁的桂花香就飄進(jìn)了我的房間，沁人心脾。我趕緊向下望去。原來，一夜之間，桂花全都盛開了。桂花樹上滿是金燦燦的桂花，就好像有人把一把碎黃金灑在了桂花樹上，好看極了。

我不禁想起李清照的詞：暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。桂花，雖然梅菊那樣引人注目的儀態(tài)姿容，卻散發(fā)濃郁的芳香長留人間，別有一番滋味，回味無窮。

重陽節(jié)小學(xué)作文四年級四百字推薦

每個節(jié)假日的由來都有自己獨特的歷史，在我們準(zhǔn)備迎接重陽節(jié)的到來時，我們必然需要寫一篇重陽節(jié)主題的作文，寫作文是記錄生活，有利于我們發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見的美好。有沒有可以參考的重陽節(jié)作文的模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“重陽節(jié)小學(xué)作文四年級四百字”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

重陽節(jié)小學(xué)作文四年級四百字(篇一)

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！痹谶@天高氣爽的日子里，我們迎來了九九重陽節(jié)，它也是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。

爸爸端起他泡好的菊花茶，啜飲了一口，告訴我：“重陽節(jié)有許多富有民族特色的習(xí)俗，其中就有賞菊并飲菊花酒，由于重陽節(jié)恰是一年的金秋時節(jié)，菊花盛開的時候。據(jù)說賞菊花、飲菊花酒這個習(xí)俗啊，源自于晉朝大詩人陶淵明，他不是寫過‘采菊東籬下，悠然見南山’嗎？但重陽節(jié)賞菊的風(fēng)行應(yīng)該是北宋的時候，當(dāng)時在京城開封的菊花有良多形態(tài)。民間還把玄月稱為‘菊月’。除了賞菊飲菊花酒，還有良多習(xí)俗如：登高、吃重陽糕、插茱萸和簪菊花等……”聽了爸爸的話，我欽佩地點點頭，爸爸懂得可真多??！

這時，媽媽也在一旁說：“重陽節(jié)也叫敬老節(jié)，一定要幫白叟們做一些力所能及的事情。”我想了半天也沒想到可以幫些什么忙呢，突然，我靈機(jī)一動：我可以幫奶奶洗洗腳，幫爺爺捶捶背呀！于是，我就開始步履了！到了晚上，我就幫奶奶洗了洗腳，爺爺坐下休息時，我就給他捶了捶背，放松放松筋骨。爺爺和奶奶都夸我長大了呢！

這是我過得最開心的一次重陽節(jié)，既了解了豐碩的習(xí)俗，還為爺爺奶奶做了力所能及的事情，真是收成滿滿的一次節(jié)日！

重陽節(jié)小學(xué)作文四年級四百字(篇二)

今天是重陽佳節(jié)，周老師給我們留了個功課，就是回家給爺爺奶奶、姥爺姥姥打個電話，向他們祝賀重陽佳節(jié)快樂。

回到家后，我心里想，假如給他們打了電話，這樣會不會不好意思啊。哎呀，算了，算了，不要緊的。打電話就打電話吧。先給姥姥家打吧?！皣}噠噠噠”——“喂，是姥姥嗎？”姥姥說：“是我啊！有什么事嗎？”“實在我也沒有什么事，就是祝福您和姥爺重陽佳節(jié)快樂！”“好！好！好！蕾蕾真孝敬??！”姥姥興奮的說。

爺爺去世了，只剩下奶奶一個人了，孤零零的。而且爸爸還讓奶奶去我們家的廠子里看家。由于找不到合適的人選，只好讓奶奶去了。“噠噠噠噠”——“喂！是奶奶嗎？”奶奶用微弱的聲音說：“誰呀？”“是我，奶奶！”“有什么事嗎，蕾蕾？”奶奶問?！敖裉焓侵仃柤压?jié)。我祝福你重陽佳節(jié)快樂！”我自信的說。說完就把電話掛了。我能想象她那憔悴的面孔，也能想象奶奶聽到后是多么的激動。奶奶個子矮矮的，身材瘦瘦的，皮膚黑黑的，聲音粗粗的。她的外表不怎么驚人，但是做起事情來卻老是一絲不茍。做針線活更是當(dāng)真仔細(xì)，又美觀。

重陽節(jié)小學(xué)作文四年級四百字(篇三)

重陽節(jié)：特殊的重陽節(jié)

今日是九月初九，重陽節(jié)，即老人節(jié)，也是我們班蘿卜小朋友的生日。作為一名高三學(xué)生，面對下午只有三節(jié)課的星期一，我開始策劃著下午該如何利用時間時，團(tuán)支書林曉嶸同學(xué)揚(yáng)起他招牌式笑臉說：“班委下午去敬老院拍照，這是最后一次嘍!”好吧!上天既已經(jīng)安排了，那我只有服從的命了。

話說我們又是一行人出發(fā)，隊伍還是如當(dāng)年那般壯觀，但其實，這真的是最后一次了。我們買了柿子和小蕃茄，而原本打算買的九層糕竟在這一天“供不應(yīng)求”，便只好作罷。

邁進(jìn)院子大門，發(fā)現(xiàn)異常冷清，之后我們才知道，大部分老人都出去了，余下的熱情地招待我們。似乎是知道我們最后一次來了，我總覺得老人都特別配合，尤其有幾位老爺爺，老當(dāng)益壯，居然幫著我們搬凳子出去拍照，我們驚呆了!我們都要雙手抬的木凳，他可以用一只手提起來。出于我們青年志愿者的身份，我們馬上去幫忙，同時，有一位行動不便的老爺爺拒絕我們的幫助，靠自己一步步挪出門外去拍照留念。更值得一提的`是，我們還特地請出這里年紀(jì)的一位老奶奶進(jìn)行了一次合影。記得在集體合影后，兩位老爺爺還開玩笑，像孩子般打鬧，這可逗樂了我們，氣氛更加融洽，卻免不了我們要走的事實。

回頭看我們走過的路，有過抱怨，有過歡樂，但其實，擁有一段美好的回憶，有一個圓滿的結(jié)局，比什么都重要。人生，也是如此吧!我想我們不過是自己的志愿者，幫助別人，也是幫助自己，所以，不要吝嗇自己的一雙手，那不僅僅只是一個人的需要!

重陽節(jié)小學(xué)作文四年級四百字(篇四)

玄月九日重陽節(jié)到了。大院的重陽節(jié)有一種傳統(tǒng)，喜歡晚餐湊在一起吃。幾家約好，把吃食端到一桌上。夜幕降臨，燈光閃耀，人們飲著菊花酒、二鍋頭，吃著豐盛的飯菜，歡聚泛論，交流情感。一張張笑容，一陣陣笑語沖出狹小的房間，大家互相祝福著健康長壽、事事平安，大雜院處處洋溢著祥和的氣氛。

重陽那天，人們有敬老的風(fēng)習(xí)，各家晚輩都要給上了年紀(jì)的白叟多一些體貼。除了專給他們做些可口的吃食外，分家另過的支屬須慰問老者，出了嫁的閨女一早要回外家探望父母，以答謝養(yǎng)育之恩。有前提的人家，還要陪白叟去看看熱鬧兒走走

重陽節(jié)之時，北京正值秋風(fēng)送爽，天高云淡的季節(jié)。到空曠之處放鷂子，不但簡便易行，也是很受人喜歡的一種娛樂流動。清代時老北京人放飛之舉極為熱鬧盛行，店鋪集市都出售各種紙鳶，花市賣的鷂子種類最全質(zhì)量上乘。

如今，曾經(jīng)住過的大雜院早已變遷，昔日重陽節(jié)“又見花糕處處忙”的景象也已不見。但是時逢佳節(jié)吉日，不由得又想起老鄰居在庭院吃著花糕，喝著清茶說笑聊天的溫馨，思念童年一起歡笑玩耍的小伙伴。不知不覺當(dāng)中想起毛同道的詩詞：人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春景春色，勝似春景春色，寥廓江天萬里霜。

重陽節(jié)小學(xué)作文四年級四百字(篇五)

我們兒童有兒童節(jié)，青年人有青年節(jié)，白叟也有白叟節(jié)，但是你們知道白叟節(jié)是什么時候嗎？告訴你吧，就是農(nóng)歷玄月初九，又叫重陽節(jié)。

今天是重陽節(jié)，老師告訴我們是孝老敬老的日子。這讓我想起昨天發(fā)生的一件事。吃午飯時，外婆要我喝菠菜湯，我不耐煩地說：“不喝，難喝死了！”媽媽聽到了，當(dāng)時就狠狠地批評了我一整理，說：“你怎么能這樣跟外婆說話呢？太不尊敬白叟了！”當(dāng)時我還不認(rèn)為然，現(xiàn)在想起來我說的真有點過分。想到這里，下戰(zhàn)書一放學(xué)，我就去外婆家看外婆了。到了外婆家，媽媽爸爸正在幫忙做飯，我放下書包，跑到外婆身邊，“外婆，今天是白叟節(jié)，我來給您做個推拿吧！”說完，我擼起袖子，用力按起來。我想以此來彌補(bǔ)昨天的過錯。不一會兒，我的胳膊又酸又痛，沒有了力氣。這時，就聽外婆自言自語道：“這么多年我吃了多少苦，才把你媽媽和你舅舅帶大，現(xiàn)在我也享福了”。聽了外婆的話，我整理時不累了，反而想幫外婆做更多事。是啊，外婆辛勞了那么多年，也應(yīng)該享享清福了。現(xiàn)在，想起我平時做的點滴小事自己都感到自豪。好比：每次去外婆家吃飯，外婆老是把事情做完才來，等她到桌旁時，已經(jīng)沒有座位了，我總會主動站起來讓外婆坐，外婆夸我懂事，當(dāng)時的我可興奮了。

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，特別是到了“重陽節(jié)”這一天，更不能忘了尊敬白叟！

最后，我祝福所有白叟們：“節(jié)日快樂，壽比南山”。

重陽節(jié)小學(xué)作文四年級四百字(篇六)

重陽節(jié)是一個傳統(tǒng)、隆重的節(jié)日，有登高，吃重陽糕，飲菊花酒，賞菊，插茱萸葉等風(fēng)俗。

今天晚上，我和媽媽完成了重陽節(jié)的風(fēng)俗之一---登高。

我們在體育中央那里爬了一座小山峰，感觸感染到了重陽節(jié)的節(jié)日氣氛。由于重陽節(jié)又叫白叟節(jié)，所以我們登山、下山時都看到了許多撫老的情景。當(dāng)然，重陽節(jié)是必需舉行助老、撫老等流動的。

重陽節(jié)有這么多好玩的，好吃的，那重陽節(jié)是怎么來的呢？下面就讓我給大家先容：在《易經(jīng)》中，有人把數(shù)字6定做陰數(shù)，把9定做陽數(shù)，又因為農(nóng)歷玄月九日是"重九"，所以叫做重陽節(jié)。

重陽節(jié)的風(fēng)俗中，最隆重的是插茱萸葉和飲菊花酒。人們登上山頂，來到有野菊的地方，在腰間插上茱萸葉，每人一盅菊花酒，人們便開始賞菊。

回家后，我還給爺爺奶奶、姥姥打了電話，祝他們節(jié)日快樂呢！

重陽節(jié)，你是一個重要的節(jié)日，更是一個讓人們放松的隆重節(jié)日。

重陽節(jié)小學(xué)作文四年級四百字(篇七)

玄月九日是一年一度的重陽節(jié)。下戰(zhàn)書放學(xué)后，我坐著媽媽的摩托車，懷著無比高興的心情，向斗門有名的'尖峰山前進(jìn)。

當(dāng)我們來到山腳，夜幕已經(jīng)降臨下來，隱隱約約地看見山上的人群，就像許多螞蟻在山上爬。我踏著輕松的步伐，走向公園門口。

我們每人都拿著預(yù)備好的食品和水，向山頂前進(jìn)。我抬頭向上看，這座山不算高，大概有200多米吧！我心想：要爬上這座山簡直是小菜一碟。剛開始，我健步如飛，十分輕松，把媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。我往下大聲對媽媽說：“快一點啊，媽媽，GO！”媽媽對我說：“小子，我在儲存氣力呢，等會就有你好看的！”我沒理媽媽，繼承向上爬。本來一切都很輕松，可是之前跑得太快，用力過度，跑了一半路程，慢慢地覺得四肢無力，氣喘吁吁。只見一個個人從身邊超過了我，就連媽媽也超越了我。我想：這下糟了，連媽媽都超越了我，我之前的威風(fēng)去了哪里呢？不管那么多了，仍是繼承爬吧！但時間過得真慢呀，我現(xiàn)在已經(jīng)汗流浹背，想走也走不動了。這時，媽媽在前面鼓勵著我，大聲地對我說：“快啊，山頂?shù)娘L(fēng)景多美啊，堅持下去，做事不可以中途而廢，要有始有終，你看，媽媽都上來了，你也要加油??！”聽了媽媽的話，心想：假如我現(xiàn)在就拋卻了，那之前上來的路程豈不是白廢了嗎？于是，我不顧疲憊，用盡吃奶的勁往上爬?！癥ES”，我終于爬上來了，我自豪地說：“我成功了！我成功了！”這時候，我一邊咕嚕咕嚕地喝著水，一邊從山頂往下望，賞識著家鄉(xiāng)的美景。晚上的路燈，仿佛一條蜿蜒的火龍；公路上車來人往，川流不息；黃楊河上漁火點點，波光粼粼。我想：多美的景色啊，假如不付出努力，能看到這樣的好風(fēng)景嗎？

我終于明白了，只要向著一個目標(biāo)，不中斷努力，勇于攀登，一往無前，就一定能達(dá)到成功的頂峰！

重陽節(jié)小學(xué)作文四年級四百字(篇八)

九月初九重陽節(jié)，又稱為“重九節(jié)”或“老人節(jié)”。重陽佳節(jié)活動極為豐富，有登高、賞菊、喝菊花酒、放風(fēng)箏、吃重陽糕、插茱萸等等。

重陽節(jié)，起源于戰(zhàn)國時代，原是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽，九月初九，日月逢九，二陽相重，故稱“重陽”。

我國人民對重陽佳節(jié)歷來有著特殊感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽、詠菊花的佳作。如唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！崩畎椎摹毒旁率占词隆罚骸白蛉盏歉吡T，今朝再舉觴。菊花何太苦，遭此兩重陽。”

重陽節(jié)小學(xué)作文四年級四百字(篇九)

今年，我們學(xué)校四年級的重陽節(jié)孝順日流動是做攝生賀卡。這個賀卡是為家長做的，上面要寫一些有助于攝生的話語，還要把賀卡美化一下，然后貼在醒目的位置，提醒家長要留意攝生，不要健忘健康。

我們家有利便貼，所以做起來十分收留易。我做了兩張，一張是提醒奶奶按時吃藥，由于奶奶有高血壓。我還做了一張，內(nèi)收留是少吃鹽多喝水。據(jù)調(diào)查報道，我國人均食鹽的攝入量嚴(yán)峻超標(biāo)，這對身體是很不好的，還有的人每次口渴了才喝水，這也是不合錯誤的。我們要留意攝生，只有健康的體魄才能保證學(xué)習(xí)和工作，才會有幸福的糊口。

做完了賀卡，分別貼在冰箱和房門上之后，我擺了“pose”照了兩張照片，完成了學(xué)校的功課。但是我知道，即使學(xué)校不布置這樣的功課，我們也應(yīng)該多關(guān)注健康，多孝順白叟。

重陽節(jié)小學(xué)作文四年級四百字(篇十)

今天，是一年一度的重陽節(jié)，又是敬老節(jié)。此時此刻，讓我不由自主想起唐代詩人王維寫的《玄月九日憶山東兄弟》，獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。今天，有的人出去掃墓拜神仙、有的人在家里拜祖先、還有的人幫爺爺奶奶做家務(wù)、捶捶背等等。

就在今天，我?guī)土税综偶沂帐皷|西、打掃衛(wèi)生。一早，白叟家出去了，把我們留在家里。我們看見周圍墻壁、地面多臟?。∮谑俏艺f：“一起幫奶奶收拾一下吧！”“好啊！”弟弟跑過來開心地說道。我們首先把自己的玩具全部收在一起，再把它們分類擺好，然后再拿來掃把、拖把等工具，我和弟弟先掃地，再拖地，經(jīng)由我們長時間的打掃，地面煥然一新，雪白如初。

白叟家回來后，她看見地面如斯干凈整齊，周圍墻壁又如斯干凈，問我們：“這是你們收拾干凈的嗎？”我們齊聲說：“是的”?？粗棠瘫頁P(yáng)的眼光，慈愛的笑臉，我們的心里蕩起歡樂歌，感觸很多。

我們應(yīng)該感謝有這樣的一個傳統(tǒng)節(jié)日，讓我們有時間、有機(jī)會孝順白叟，感觸感染親情！九九重陽，天高氣爽，處處是豐收的景象，處處有孝順白叟的故事，感觸感染糊口的溫馨！祝天下父母、白叟，健康長壽！