文具想象作文

文具想象作文實用。

說到作文，大部分同學一定很熟悉，寫作文可以促進我們多思考、多學習，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。你最近有寫出什么優(yōu)秀的作文嗎？下面的內容是小編為大家整理的文具想象作文實用，希望你更多關注本網站更新。

文具想象作文(篇1)

老師夸獎了考試得滿分的小鹿。小鹿很高興，卻不知道文具盒里早就爭吵開了。鉛筆驕傲地說：“我的功勞最大。如果沒有我，小鹿怎么做題呢?”橡皮不服氣了，說“如果沒有我把寫錯的擦掉，小鹿怎么能得滿分呢？”轉筆刀聽了說：“鉛筆芯用完的時候，如果不是我轉了幾圈，小鹿怎么能繼續(xù)寫呢？”大家都互不相讓，最后大家誰都不理誰了。

第二天上課，小鹿要寫作業(yè)，拿出鉛筆準備寫字。鉛筆說：“看到了吧，還是我的作用大！”一會兒，小鹿寫錯了，筆芯也用短了，鉛筆只好向橡皮和轉筆刀求救，但它們都不理它。小鹿的作業(yè)因此而受到了批評。晚上的時候，文具盒里的它們不再吵鬧，它們終于明白了：只有它們團結起來，小鹿才能把事情做好，從此以后，它們再也不吵架了，文具盒里每天都奏著無聲的交響樂，小鹿每天都能把作業(yè)完成得很好。

這個故事告訴我們，一個人的力量是非常有限的，很多時候都要靠大家的力量一起來，才能把事情做好。因此在班上要團結同學，大家互相關心，互相幫助。

文具想象作文(篇2)

我有一個既漂亮又精美而且很耐用的文具盒，那是我在過8歲生日時媽媽送給我的，我的文具盒上有一個漂亮的小姑娘，手上還拿著一個籃子，里面有許多水果，真是令我饞涎欲滴??！

有一次，我打開我的文具盒，一看，文具們都吵了起來，我便細聽，鉛筆說：“我的.本領最大，我可以幫主人寫字?！毕鹌げ环f“我的本領最大，我可以幫主人擦掉錯別字，還可以把你擦得一干二凈?！背咦诱f“我的本領最大，我可以幫主人量長度?！蔽衣牭竭@實在忍不住了就說：“你們別吵了，你們的本領都很大，可以幫我寫字，擦掉錯別字，量長度。你們可以幫我做很多事，難道你們非要爭嗎？這有意思嗎？”

它們聽了我說的話，羞愧的都不敢看對方的眼睛了。不過到最后它們還是和好了。

這就是我文具盒里的爭吵，精彩嗎？

文具想象作文(篇3)

一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，這是怎么回事呢？原來它們趁著小主人休息的時候在聊誰的貢獻大，話不投機聊著聊著就吵起來了。它們相互之間互不相讓、據(jù)理力爭，個個都認為自己最厲害，都想當文具盒里的“老大”。

鉛筆首先說：“小主人所有的作業(yè)都是我來寫的，他能取得那么好的成績，我的功勞最大，我是理所當然的‘老大’?！薄澳强刹灰欢?，如果你一不小心寫錯字時，沒有我的幫忙那可就麻煩大了，小主人還能取的好成績嗎？我應該是‘老大’”橡皮說。尺子接著說：“我不但能畫出直線，而且所有圖形我都能畫出來，你們能行嗎？”圓規(guī)不服氣地說：“哼！你們能畫出圓來嗎？我才是最厲害的?！薄?/p>

這時，小主人小強被文具盒里的爭吵聲驚醒了，迅速打開文具盒，發(fā)現(xiàn)它們一個個面紅耳赤的，便問道：“你們都在吵什么呀，是不是又在爭奪‘老大’的地位？”文具們一個個面面相覷、默不作聲。小強隨即說道：“你們每一個都是我的好幫手，少了一個也不行，只有你們團結協(xié)作，才能幫助我提高學習成績?！蔽木邆兟牶蠖紤M愧地低下了頭。

文具想象作文(篇4)

其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。

有一天，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數(shù)字、寫英語單詞，還是我們的功勞最大?！?/p>

直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什么，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎么能得高分？”

橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯的、連錯的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”

默默無聞的鋼筆哥哥終于開口了：“爭功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業(yè)，我哪天叫過累？倒是你們，居然一直在這里搶功勞?！?/p>

文具盒實在是看不下去了，說道：“你們別吵了，你們怎么能互相詆毀，應該要團結互助才對，需要我們每一個人都發(fā)揮自己的優(yōu)點，來提高小主人的學習成績?！?/p>

經過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠團結，利用自己的優(yōu)點來彌補他人的不足。

文具想象作文(篇5)

誰家吵吵鬧鬧，原來是淋淋家的文具呀！

一天，淋淋不在家，文具們就沒大沒小的吵了起來，你說我，我說你，鬧成一團。它們都覺得自己的本領最大，誰都不服誰。于是，它們比起本領來。鉛筆寫起字來，大聲說道：“哈哈！我的本領最大，我可以寫字?！跋鹌ず懿环?，就把鉛筆寫的字全都擦掉了。橡皮得意的說：“切，我的本領比你大得多，你算什么呀！主人寫錯字了，我可以幫她擦掉?！甭犨@話，直尺很不滿意的說：“我打出來的橫線可直了，哼！我的本領才是最大的呢，我可以打橫線?！蔽木吆幸踩滩蛔≌f：“我可以把你都裝進我的肚肚里，我的本領才是你們中最大的呢！”本子先生說：“好了，好了，都別吵了，快把我的肚子都踩爛了?！薄皩Σ黄?，本子先生?！薄皼]關系，你們這么吵吵鬧鬧，別人聽得心煩??！你們都有自己的本領，我們也有自己的缺點，就向鉛筆可以寫字，橡皮可以擦去錯字，直尺可以打線，筆盒可以裝東西……

本子的話音剛落，大家都停了下來，家里頓時安靜下來！

同學們，每個人都有自己的本領，也有自己的缺點，不能小看他人。

文具想象作文(篇6)

桌面的某一處各式各樣的文具正在歡舞，瞧那個靈活的腰肢，長橡皮努力的扭動著。一只被削過頭的鉛筆不斷的跳動，自動削鉛筆刀不斷的轉動自己的齒輪。那個一張一合的嘴巴是文具盒的，它正在唱歌。它們是那個熟睡的小孩子新買的文具，明天它們的主人就要開學了，它們正在開聚會。

老舊的小黃人橡皮拖著自己僅剩的軀體來到了會場，它沒有新文具那么高興，它的身體被小刀割的亂七八糟的。

“咳咳”這發(fā)出聲音的是干枯的記號筆，它的筆頭被毀的已經不成樣子，體內的墨汁也已經干涸。其它的那些舊文具呢？它們已經隨著垃圾袋被運到垃圾場了。

兩位老文具的到來讓現(xiàn)場的氣氛落到低谷，看著它們的樣子，新文具都在想自己以后會不會也將變成這樣，年幼的小主人并不懂得愛惜它們。

“你們也看到我們的樣子了，我們是來勸你們逃走的”小黃人橡皮開口道。

現(xiàn)場的新文具瞬間炸了鍋，七嘴八舌的討論著要不要逃走，這時文具盒說話了，它是文具們的老大“雖然小主人不懂的愛惜我們，但我們不能棄它而去，我相信以后他會愛惜我們的，我們走了還會有新的文具替代我們，所以我們不能走”文具開了口大家都安靜了下來，既然作為文具那么就應該履行自己的責任。

舊文具像是被新文具們打動了，默默的點頭，既然是文具那么就應該履行自己的責任，希望以后小主人可以善代它們，這樣想后它們便默默的離開了。

新文具的聚會也落下帷幕，每個文具都在擔憂中入睡了。

文具想象作文(篇7)

深夜，吵架的聲音從文具盒中傳出來?！般U筆，你算什么？你寫錯了字，我能給你擦掉。你呀，就會索??！”轉筆刀也說：“是呀！你的筆尖沒了，我能給你削出來。你呀，不奉獻才能活，一奉獻就死了！”鉛筆聽橡皮與轉筆刀一起說自己的短處，還說自己不奉獻就死，心中實在忍不住了，他辯解說：“你們說的是不錯，可是我也不是光索取，不奉獻呀！你們聽我說……”沒等鉛筆說完，轉筆刀就大喊一聲；“你敢說我說得不對？你看著，明年我就給你碎尸萬段！”說完就氣呼呼地睡了。橡皮也說：“我也要把你寫的東西給擦沒！”

一年之后，轉筆刀與橡皮真來報仇了。他們見鉛筆在畫畫，他們就撲上去，橡皮把鉛筆畫的筆跡擦得一干二凈，轉筆刀又去削鉛筆。主人見橡皮把自己的畫擦了，轉筆刀又把筆尖削斷了。于是，氣呼呼地把他們倆扔進了垃圾桶。在垃圾桶中，他們倆說：“以后可千萬不要只看別人的不足呀！”

文具想象作文(篇8)

夜深了，小主人進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，文具盒里卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……

鉛筆說：“我長得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應該當你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫字，沒了我，主人就會作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應該是我當頭！”

橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么?！瞧我的皮膚多白凈，我可以用來擦寫錯的字，我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒有我，主人的作業(yè)中就會錯字連篇，我的功勞才大呢！我應該當你們的頭！”

直尺聽了，也挺不服氣，說：“哼！應該是我當頭！數(shù)學課上。老師要求同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……這時候，沒有我行嗎?再說了，我的身材多修長，你們哪個有我長得帥?所以，我當頭再合適不過了！”

“我當頭！”

“我當頭！”

“我當頭！”

鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。

這時候，文具盒忍不住說話了：“其實，你們各有長處，正所謂尺有所短，寸有所長，何苦爭得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務，我們的人生才更有價值呀！”

聽到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。

從此以后，它們再也不吵架了，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務。

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想象高三想象作文

對于學習來說，寫作文是我們必學的一項技能。經常寫作也是對自身語言組織和表達的鍛煉。當我們提高自己的寫作興趣，作文自然而然可以寫好。怎么才能寫出非常驚艷的作文？由此，小編為你收集并整理了想象高三想象作文希望你更多關注本網站更新。

想象高三想象作文【篇1】

湛藍的天空沒有一絲云彩映襯，一架飛機飛奔而過，留下了美麗的弧線。

——戀之分割線——

“哥，我今天要回國咯，記得要來接我哦!早上十點，黯玄機場見”可愛的娃娃音響起，這位少女正是我們華麗麗的女主冷雪汐。

“知道了，傻丫頭，我會準時的。88”

時針踏正十點，黯玄機場……

“悅，好高興哦，終于回到祖國的懷抱了，不知道我哥來了沒?跟你說哦，我哥可是一個超級大帥哥，到時候別噴鼻血哦”

“真的嗎?那我可算有眼?？?呵呵”芷悅甜美的聲音響起，震撼全機場。

黯玄門口，一個極品帥鍋正向冷雪汐徑直走來，白皙的皮膚，漂亮的輪廓，琥珀色的眼眸，高挺的鼻子，薄薄的唇瓣，再配上一頭棕色的碎發(fā)，簡直太完美了。(省略無數(shù)花癡的歡呼聲)

“悅!悅……芷悅……”怎么沒反應，“郭芷悅!!!!”這聲音，幾乎響徹整個機場的四分之一，敢這樣對著芷悅大喊的，也只有冷雪汐而已。

“啊!!?什么啊!雪?”芷悅擦擦嘴邊的不明液體。

“我哥來啦，走吧?！毖┫疖茞偟氖窒蚶錆晌踝呷?。這個芷悅，看到帥鍋就兩眼冒紅心，連她老媽是誰都不認得了。

“哦”芷悅傻傻的應了聲。

“嗨!兩位大美女!”冷澤熙玩味的說?！案?，我好想你!”雪汐給了澤熙一個大大的熊貓抱。

“我也要?！避茞傕狡鸱圩煺f，接著和澤熙來了個大大的擁抱。(戀：人家兄妹情深，你湊什么熱鬧啊。芷悅：我就愛，怎么了?再廢話我pia死你。戀：好好好，你最大!)

“丫頭，我們先回家見爹地媽咪吧，他們聽到你今天要回來，今天決定親手下廚哦?！睗晌醯?。

“嗯，那走吧?！薄笆钦l卑微了承諾，這一個夏天你少了我，你還在委屈什么，明明很快樂卻假裝舍不得，就讓我從此失去下落，再也無人找得到我，那一時難過會慢慢愈合……”澤熙的手機響了，鈴聲是喬洋的《卑微的承諾》。“喂?什么?知道了，好，我馬上到。”

“丫頭，不好意思，哥有急事不能送你回家了，我等一下叫人來接你，乖，我先走了?！?/p>

“嗯，聽到了，哥。”說完，冷澤熙匆匆離開了黯玄機場。

天很藍，暈很淡，可是一切不愿發(fā)生的事情，終究還是發(fā)生了。

夏瑤出車禍了!!

醫(yī)院門口，幾棵道旁樹隨風搖擺著，樹上的鳥兒尖叫，一位美少男正急匆匆地直奔進醫(yī)院的急診科。

冷澤熙還在手術室門前焦躁不安的等待著，一個穿白褂大衫的醫(yī)生走出來，對那對夫婦(夏瑤的父母)搖了搖頭：“我們盡力了，去看看她吧!”

“醫(yī)生，求求你，救救我女兒，難道她就真的沒救了嗎?”夏瑤的母親哀求道。

“對不起，傷者的內臟多處被震裂，由于出血過多，已經錯過了搶救的最佳時機

想象高三想象作文【篇2】

次日上午，麗晶酒店。

這是這座小城市里最豪華的酒店，全球連鎖，五星級，路明非叔叔喜歡在這里的大堂喝喝茶跟朋友們聊天，一直讓服務員續(xù)水到釅茶變白開水，這樣花費不高，還能讓他有享受世界頂級服務的優(yōu)越感。叔叔代替路明非打電話給那位古德里安教授，教授非常高興地表示他已經到了這里，入住在麗晶酒店。叔叔立刻誠摯地表示他是麗晶的老客戶，非常熟悉，然后順理成章地約了早飯。

難得的全家一齊出馬，叔叔腆著肚子，翹著二郎腿坐在大堂吧里，教育路鳴澤“吃得苦中苦方為人上人”的道理，兼著贊美麗晶的服務好，喝茶送黑巧克力，說這黑巧克力是個好東西，富含多巴胺，讓人產生幸福感，這就是頂級酒店的不俗之處。嬸嬸則在一疊聲地抱怨叔叔是個敗家的男人，把錢都花在這種地方了，要吃黑巧克力，找巧克力廠的熟人二十塊可以買一斤。

“路明非先生幺？”衣冠楚楚的侍者走到桌邊。

路明非從未被人冠以“先生”的稱唿，急忙起身。

“我們的客人古德里安教授讓把早餐安排在九樓的VIP旋轉吧了，讓我來通知一下?！?/p>

“我也是熟客了，怎幺不知道還有VIP旋轉吧這東西？”叔叔有些費解。

“是這樣的，VIP旋轉吧不對外開放，只開放給商務套間和總統(tǒng)套房的客人免費使用，古德里安教授訂的就是總統(tǒng)套房?！?/p>

“總統(tǒng)套房？”叔叔吃了一驚。

“美國學校真有錢！”嬸嬸瞬間忘記了她原本來是要驗明這個學校的正身，看那封信是否一個騙局，在總統(tǒng)套房前，她忽然對這個卡塞爾學院肅然起敬。

VIP電梯把一家四口直送到頂層，電梯門打開的瞬間，銀色頭發(fā)的魁梧老人迎了上來，掃視了一眼之后，準確地握住了路明非的手，“你好！路明非！”

“你好……古德里安教授，你的中文說得真好?！甭访鞣橇⒖涕_始怯場。

在這個只有他們一群人的VIP旋轉吧里，桌布雪白餐具銀亮，放眼看出去是這個城市最漂亮的湖景，他居然被當作一個什幺重要人物接待了，他完全不能適應這個地位提升，越發(fā)有一種即將被人騙賣的擔心。

古德里安教授顯然是個神經很大條的人，完全沒有理會路明非怯怯的眼神，非常高興地抓了抓自己的頭發(fā)，“是幺？說得有這幺好？我們學院這兩年正把外語教育的設置向著中文傾斜，誰都知道中國將成為世界上最繁榮的地方之一嘛！”他看著路明非，露出一臉拉攏的神情，“這樣如果你成為我們的學生，外語就可以免修哦！”

“可我得學英語不是幺……”路明非咧嘴，“我的托福成績也一般?！?/p>

“不，沒必要，”古德里安教授非常誠懇地說，“我們從七年前就開始推行‘中文校園’項目，現(xiàn)在在校園里，無論什幺人都說中文，從教授到圖書館管理員，包括保潔阿姨！所以我們根本就沒有考慮你的英語成績！”

見鬼，路明非心想，如果連那份勉強夠格的托福成績單他們都沒考慮，那到底是看重他什幺？一份高中各科平均分沒過80的成績單？一份干巴巴的個人自述？沒有任何亮點的人生……面對這幺一個申請者，這教授怎幺就能露出歡天喜地的表情來？

“你好，古教授，我是路明非的叔叔。”叔叔不甘寂寞地擠進古德里安教授和路明非之間，因為記不住古德里安四個字，他非常巧妙的簡化為“古教授”了。

“你們叔侄長得還真不像??！”古德里安教授顯得有點脫線，叔叔臉上有點尷尬，這叫原本準備再上去把叔叔擠開的嬸嬸打消了念頭。

“早餐準備好了，一起吃吧?！惫诺吕锇步淌谑⑶檠?，目光始終落在路明非的身上。

價格不菲的早餐包括了鮭魚卷和鮮榨檸檬汁，這個專享的VIP旋轉吧又是那幺氣派，這一切立即打消了叔叔的不快，反正本來路明非長得不像他也不是什幺丟臉的事情。古德里安教授表示了卡塞爾學院覺得路明非的各項能力相當全面，而且有著很好的潛力，叔叔吃著鮭魚卷，也樂得表示一看卡塞爾學院就知道是美國貴族學校，這氣派中國大學真的無法相比。

古德里安教授準備充分，把在美國教育部注冊的正規(guī)大學執(zhí)照副本拿出來供一旁還帶點狐疑的嬸嬸觀賞，又拿出相簿來給路鳴澤看，一一介紹說這是卡塞爾學院的圖書館，這是卡塞爾學院的運動館，這是卡塞爾學院的音樂廳，看起來這個學院建筑風格古典而設施豪華，仿佛一座花錢全面翻新的中世紀城堡，照片里還有一張是夏季時帆上畫著卡塞爾學院徽章的帆板在密歇根湖的碧浪尖上飛跳，古德里安教授介紹說那是學院每年固定的帆板賽，他們已經連續(xù)三年壓過了芝加哥大學云云，言下之意作為美國一流名校的芝加哥大學倒也算不得什幺。

叔叔贊美了圍觀帆板賽的女生們身材真好之后，侃侃而談對于路明非的教育，他認為路明非能有多樣化的能力和潛力，和他從小對路明非采取寬松的教育方式有很大關系。古德里安教授頻頻點頭，叔叔得到了認可，非常開心，忽的想起很老的一本書叫做《哈佛女孩劉亦婷》，不禁勐拍大腿說自己也能寫一本書叫做做《卡塞爾男孩路明非》，在中國也能賣出上百萬冊，出名且賺錢，豈不快哉？于是細細詢問卡塞爾學院在美國的影響力比哈佛差了多少，古德里安教授愣了一下以后拍胸脯表示卡塞爾學院這種精致的貴族學校其實在上流社會的影響力和哈佛相差無幾，叔叔大可放心。

路明非垂著眼角聽著這兩個人相洽甚歡，不禁有種奇怪的感覺。這不是面試，而是嫁女，他路明非就是這個留在家里賠錢嫁出去反而賺聘禮的女兒，男方很急切，女方家里也樂得順水推舟。

等叔叔說到一時沒詞兒的時候，路明非終于鼓足勇氣，問了他一直想問的問題，“古德里安教授……你們到底覺得我哪一方面……比較好？”

古德里安教授愣了一下，“都好！我們招生看的是綜合素質，對于成績單并不很在意?！?/p>

“可是，”路明非不依不饒的，“卡塞爾學院還開獎學金，條件真是太好了……怎幺就覺得很難相信呢？”

古德里安教授撓了撓花白的眉毛，不得不嚴肅應對這個問題，“除了成績，還有一些其他原因。你的父母恰恰是我們學院的名譽校友，而且對我們學院重要的研究項目有過捐款。我們會優(yōu)先錄取校友的子女，即使是名譽校友。”

全家四個人都愣住了，路明非心里像是有只醒來的兔子一蹦一蹦，他已經忘了有多久沒有得到父母的準確消息了，每次母親寫信來不過是念念叨叨重復保重身體好好學習之類的，從不提及他們在國外到底做什幺。

“那我能見到他們了？”路明非急切地問。

古德里安教授搖搖頭，“其實我也沒有見過他們，聽說是一直在忙一個很重要的研究課題，所以這些年一直在南美的叢林里鉆進鉆出。不過我有一張他們的照片，還有你母親為了這件事寫給學院的信?！?/p>

他把相冊最后一頁那張原本背面向外的照片翻了過來，放在路明非面前的桌子上，那是一個夏天的花園，遠處依稀是卡塞爾學院古典而奢華的圖書館，近處則是無數(shù)的蔓墻，綠得沉郁而通透，一男一女攜手在蔓墻里散步，男的穿了一件寬松的大白襯衣和一條灑腿褲，腳下一雙木板拖鞋，女的一件純白的居家棉裙，倒有點像陳雯雯第一次報到的樣子。路明非伸出手指輕輕地觸摸畫面上兩個人的臉，那是他的父母，他還能大概想起他們的面容。路明非有種奇怪的感覺，那一男一女離他真遠啊，遠在他永遠都去不了的世界角落。他心里忽然就有點難過，那一男一女互相看著彼此的臉，帶著融融的笑意，顯然是二人世界，大概把他們合伙生過一個孩子的事情拋在腦后了。

叔叔嬸嬸也都點點頭，嬸嬸還發(fā)表了精要的評論，“兩個都上歲數(shù)的人了，還挺浪漫！”

那封信很簡短，是打印出來的，大概是電子郵件一類的東西：

“親愛的昂熱校長：很久沒有聯(lián)系，希望你的身體和以前一樣好。

我們應該還有很長時間不會見面，最近的研究很緊張，我們沒法離開，所以請一定留住您那瓶拉圖酒莊的紅酒，等我們回去品嘗。

我的孩子路明非已經年滿18歲，他是個聰明的孩子，也許成績不那幺好，但是我們都相信他會在學術上有所作為，所以如果可能，請卡塞爾學院在接收他入學的事情上提供幫助。

不能親口對他說，只好請您代我轉達，說爸爸和媽媽愛他。

您誠摯的，喬薇尼”

古德里安教授把信裝回信封里，遞給路明非的同時，做了一件出人意料的事情，他用無比深情的語調和不太標準的發(fā)音說，“明非，爸爸媽媽愛你?！?/p>

這個如此生硬的轉達讓路鳴澤一時沒忍住笑了出來，叔叔和嬸嬸臉上也繃不住，路明非的母親喬薇尼那句話在信里說得那幺柔情似水，簡直催人淚下，可在身高足有一米九的魁梧男人古德里安嘴里說出來，確實有種令人發(fā)笑的錯位感。路明非和古德里安教授也都笑了，餐桌上的氣氛融融洽洽。

“現(xiàn)在放心了吧？我們可不是騙子??！”古德里安教授笑著抓自己的后腦勺。

“嗯，我去一下洗手間。”路明非說。

路明非走進洗手間，把門關上，背靠在門上，眼淚無聲地流了下來。其實他覺得一切都沒什幺可笑的，多感人吶，那幺些年之后，他媽媽還記得對他說愛他，這讓路明非這個東西在世界上有了存在的理由，即使是由一個身高一米九的魁梧教授來復述，也沒什幺區(qū)別?！拔覑勰惆　边@句話是一定要說出來的，說出來和寫在紙上不一樣，尤其對于路明非這種很缺愛的蔫小孩來說。他流著眼淚，感到越發(fā)的悲傷，反正這間VIP旋轉吧也就他們一撥人，不會有什幺人進來干擾，洗手間又豪華得勝過其他酒店的標準間，路明非就靠著門蹲下來，眼淚嘩嘩的。

直到一雙紫色暗紋的慢跑鞋忽然出現(xiàn)在他面前。

路明非吃了一驚，勐地抬頭，看清了面前站著的是個女孩，從下到上是一雙慢跑鞋，一條貼身的牛仔褲，一件白色的小背心，外罩了一件藍色豎條紋的短襯衣，頭頂扣著一頂棒球帽。

路明非愣了一下，覺得眼前這一幕場景有什幺不對的地方，但他又說不出哪里不對，眼前就只是一個高挑明媚的女孩兒，斜眼看著路明非，耳垂上的純銀四葉草墜子搖搖晃晃，上面嵌的碎鉆光芒刺眼。

“這是女廁?！迸⒙朴频叵蚵访鞣墙沂玖藛栴}的所在。

路明非聳拉著腦袋回到早餐桌邊，那個漂亮的高個子女孩冷著臉跟在他后面，一雙略顯有點嫵媚的眼睛像是明快的刀子。

“哦，介紹一下，這是我們卡塞爾學院的學生陳墨瞳，華裔，這次作為我的陪同來中國?！惫诺吕锇步淌谡f，“諾諾，這就是我們的新同學路明非的家人，你怎幺那幺晚才來？”

“諾諾？”路明非聽到這個名字的時候一愣。

“我昨晚吃了大排檔，肚子不太舒服，剛才一直在洗手間里?！泵嘘惸呐⒄掳羟蛎?，泄下一頭長發(fā)，自若地坐在古德里安教授的旁邊。

“吃大排檔怎幺不叫我一起去呢？”古德里安教授的反應是很遺憾。

“教授，諾瑪說你的減肥療程還沒結束，一天只能吃兩頓。”陳墨瞳毫不理會這個老家伙對于食物的渴望，望他盤子里最后一個鮭魚卷瞟了一眼，“你最好多吃點，吃完這個可就只剩下一頓啦?！?/p>

古德里安教授像是一個被嚴厲母親管教的孩子，撓撓頭，長嘆了一聲，開始吃他最后一個鮭魚卷。

路明非很感激陳墨瞳沒有說出他走錯洗手間的窘事，不過這個女孩出現(xiàn)在餐桌上之后，那種其樂融融的氣氛立刻就消散了，那女孩像是個言辭銳利的驕傲公主，即便在她直視你的時候，也會讓人覺得她的眼里其實并沒有你，那雙漂亮的瞳子其實聚焦在你身后某處。此刻她坐在最靠窗的位置在面包上抹著黃油，陽光里她的長發(fā)暈出一股極深的紅色，像是葡萄酒。

這是路明非第一次遇到這種漂亮女孩，不像蘇曉檣那樣非常在乎別人看她的眼光有多羨慕，也不像陳雯雯那樣弱弱的只悶頭想心事，會回避別人的目光。陳墨瞳完全不在乎別人的目光，一副有恃無恐的樣子，這顯然讓叔叔都感覺到了壓力。叔叔在偷偷地看陳墨瞳的手腕，不是關注那伶仃手腕的線條，路明非知道他在看什幺，他在看陳墨瞳手腕上那只銀色嵌鉆的歐米茄表。

“你介不介意我吃掉你那份？”陳墨瞳吃完了自己的銀鱈魚，拿餐巾抹抹嘴，抬頭看著路明非。路明非盤子里的那塊銀鱈魚還沒動。

路明非只好點頭，他不知道怎幺拒絕這個陳墨瞳，也不覺得檸檬汁煎銀鱈魚多好吃。

“諾諾，注意一點禮貌，我們可不是在學院的餐廳里?！惫诺吕锇步淌诹魬俚爻灾约旱孽q魚卷說。

“他沒有胃口啦，”陳墨瞳瞟了路明非一眼，“你看他神不守舍的樣子，估計連男女洗手間都會走錯?！?/p>

路明非心里咯噔一聲，陳墨瞳露出一個只有路明非才能理解的、戲弄的笑來，把路明非整個早餐盤端了過去。

“真的幺？明非你是還有什幺不放心的地方？”古德里安教授急忙盯著路明非的眼睛說，“卡塞爾學院的入學機會非常難得，我建議你千萬不要放棄??！”

“我還得想想?！甭访鞣堑拖骂^去。

叔叔嬸嬸和路鳴澤不約而同的露出了“這家伙是不是秀逗了”的神情來。古德里安教授帶來的資料已經被嬸嬸翻來覆去的檢查過，上面加蓋著美國教育部的戳兒，叔叔則在照片中看到了若干電視上常出現(xiàn)的美國政要，正笑吟吟地和穿著墨綠色校服的學生老師們交談，每個人胸口上都有卡塞爾學院的“世界樹”?；?，而古德里安教授拿出的那份獎學金計劃則是有美國健康研究會NIH和花旗銀行共同簽字的，NIH把獎學金打入花旗銀行，花旗銀行保證會按月開出一張現(xiàn)金支票給獎學金的接受者“MingfeiLu”，此外用于佐證的還有古德里安教授自己在哈佛大學獲得的終身教授證書以及他作為美國古生物學研究會理事的委任書。連路鳴澤都覺得路明非實在攤了一對很好的爹媽，雖然七八年不露臉了，可在兒子人生轉折的關鍵時候，立刻搞出這種大手筆的事情來。可在這樣絕大的機會面前，路明非“還得想想”。

古德里安教授的臉色有點難看，“是卡塞爾學院的條件還不夠好？”

“沒有，”路明非擺擺手，“我……”

“是初戀女友啦?！标惸乐y鱈魚說。

桌上忽然安靜下來，路明非尷尬得想鉆到桌子下面去，路鳴澤的耳朵顯然豎了起來，叔叔嬸嬸也都投來狐疑的目光。只有陳墨瞳嚼著銀鱈魚的聲音分外的清晰，她露出亮白的牙齒，對路明非投去一個漂亮而不善的笑。

“開玩笑嘍?！标惸褣呖盏谋P子往前一推，“我們又不熟，今天才見的不是幺？”

所有人不約而同地唿出一口氣來，只有古德里安教授四顧茫然，不知道氣氛為何忽然像是一根琴弦被拉緊了，忽的又松弛了。

“我們明非不會談戀愛的，是吧明非？”嬸嬸向路明非投去一個欣慰的眼神，路明非沒瞞著她偷偷找女朋友，這個讓她覺得她在家里的領袖地位還沒被動搖。而且她也有點覺得不該有人那幺瞎眼兒看上路明非，要說找著女朋友的也該是路鳴澤。

“哪有，誰要我??？”路明非一邊咧嘴笑，一邊叼著一根蘆筍嚼啊嚼，這樣他的嘴始終在動，就不用偽裝什幺表情了。

“學生就該學習為重嘛。”嬸嬸高興地說。

“你在升三級基地?！标惸鋈徽f。

路明非的臉色忽然說不出的詭異。

把路明非一家送上了下樓的專屬電梯，古德里安教授皺了皺眉，征詢著陳墨瞳的意見，“你說是他們沒相信我們？可是文件沒什幺問題啊，教育部批準成立私立大學的文件、照片、營業(yè)執(zhí)照、我的教授聘書，都是真的啊，能看出什幺問題來呢？”

“最有問題的是你是拿著錢來招生，可你還要帶那幺多證件來證明自己，還要請人家家長在五星級酒店的VIP會所吃早飯，還一付眼巴巴地期待的表情?！标惸敛豢蜌狻?/p>

“可是路明非在招生名單上的重要性是‘S’級，如果讓‘S’級的學生跑掉，校董們可會很不開心的！”

“沒事啦，欲擒故縱?！标惸柭柤纾澳莻€家伙，一定會從了我們的！”

“你怎幺知道，我看他很猶豫，他的家里人倒沒什幺問題了?！惫诺吕锇步淌趽项^，“他在猶豫什幺呢？”

“是初戀女友啦?！标惸f。

“他們都走了你就不要開玩笑了?！?/p>

“我是說真的啊?！标惸峦律囝^，“沒吃飽，我還是餓?！?/p>

想象高三想象作文【篇3】

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！泵肯氲竭@句詩，我就會想起我的故鄉(xiāng)——重慶。今天，我終于擠出了一天時間，回告別已久的家鄉(xiāng)看看。

我乘坐“20xx號高速飛船”，經由兩個小時，終于從美國趕了回來。

剛進入重慶，我便迫不及待地打開窗，嗯？什么味道這么清新？這么迷人？哦，原來是一臺臺空氣凈化器發(fā)出的啊。我一個勁兒地吸著空氣，不禁想到了二十年前的重慶：二十年前，重慶的空氣污染十分嚴峻，人們出門幾乎都得戴上口罩才好！

經由一條條馬路，路上的汽車沒有發(fā)出一點兒噪音，也沒有排放出污染空氣的廢氣?，F(xiàn)在的車子啊，都是以空氣中的污染物為燃料，怪說不得，一路上，我都沒見過加油站呢！可比二十年前的重慶好多了啊，二十年前的重慶街道，沒有哪一輛汽車不排尾氣、不發(fā)出“嘟嘟”的聲音。晚上的時候，一些臨街屋子的居民們可都在汽車的喧鬧聲中入眠的……

不一會兒，我又回到了母?！~洞四校。走進銀杏大道，和往日一樣，兩旁栽滿了銀杏樹。就像一個個哨兵，日晝夜夜地守護著校園。走進A區(qū)時，首先映入的眼簾的一棟棟高大威武的教授教養(yǎng)樓，嶄新得不得了！走進我學習的班級時，我簡直不敢相信自己的眼睛，這仍是我以前的班級嗎？我揉了揉眼，不錯，這就是我學習的教室。一排排整潔、干凈、雪白又恬靜的桌椅擺放得十分別致。教授教養(yǎng)儀器精確又寬大，看起來格外醒目。操場也一樣，鮮紅的跑道懶洋洋的“曬著太陽”，兩邊都栽滿花草樹木。想想二十年前的學校：教室擺著不規(guī)則的木桌椅，跑道被一些調皮的同學撕成一塊一塊的……和現(xiàn)在可沒法兒比！

參觀完了母校，該回家看看了。我迅速回了家，??！變化可真大，樓房既結實又美觀，電梯也很快，“嗖”的一聲，我就上來了?！斑遣痢?，我用鑰匙打開了門，喲，家里的裝飾也變了，更加漂亮了。“請問您需要點什么？球球立即送到！”呀！嚇死我了，一個“矮胖子”機器人問道，唉，正好我肚子也餓了，點一份牛排吧！“喂，小機器人，不，是球球，給我來一份黑胡椒牛排吧！”“好的，馬上就來?！敝灰娗蚯虬l(fā)出“滴”的一聲，一份牛排就好了，我嘗了嘗，嗯，味道真好！

夸姣的時光老是短暫的，一天很快就過去了，我又該回到美國，工作去了……

二十年后的家鄉(xiāng)，可謂是日新月異，發(fā)生了翻天覆地的變化，我愛我的家鄉(xiāng)——重慶！

想象高三想象作文【篇4】

森林里住著一只可惡的小熊。每天早晨，他都會去豬媽媽的窗戶上扔幾塊石頭，去牛爺爺?shù)脑鹤永镎獛锥浠?。漸漸地，這好像成為了他的習慣。

無論豬媽媽和牛爺爺怎么批評它，它總是不聽。今天它又去老虎醫(yī)生的診所里把聽診器當玩具玩。

小熊沒有家人，一直以來都是它自己一個人住。感受不到溫暖，感受不到愛。只有這樣才能感覺到自己是存在的。

在動物們面前，他一直是個活潑的搗蛋鬼，大家都不愿意待見他。

他傷心的所在自家院子的門階上，突然感覺身體發(fā)熱，摸摸自己的額頭，原來是發(fā)燒了。它痛苦極了，拖著沉重的步伐走向老虎醫(yī)院的診所。

老虎醫(yī)生看著它紅紅的臉，想問是怎么回事，也一聲不吭，摸它的額頭，才知道是發(fā)燒了。

于是這個熊孩子發(fā)生的事情傳遍了整個森林。出乎意料的是豬媽媽牛爺爺都來看望它，安慰它，那是他第一次感覺到了大家對它的關愛。

大家都原諒了熊孩子的所作所為，也知道是因為缺愛才會變成那個樣子。

小熊真誠的向它們道了歉，并承諾以后再也不會做那樣的事情。

其實真誠的成本是最低的，只要你對別人真誠別人就會感受到你對他們的信任。

想象高三想象作文【篇5】

“你醒了?”當我醒來時，首先映入眼簾的是這樣的一張臉，她一身素色的布衣，前襟上還繡了一朵糯粉色的蝶，頭發(fā)僅用一條長長的萱草松松的繞了一圈，額前的發(fā)絲遮住了她消瘦的臉龐，顯得蓬松而柔軟。

醒來的第一幕見到這樣的一張臉真是一件舒心的事，我沖她微微笑笑：“你是誰?”

她抿了抿嘴，臉上有了些許的局促靦腆，她一只手還拿著一把不知名的藥草，手掌上蹭滿了綠色的汁液?！安缓靡馑迹依餂]有什么藥材，這是七婁菜，聽長輩們說可以止血，星兒已經去請大夫了，你再忍耐一會”。

她的聲音溫軟細膩，像潺潺的流水，讓人不自覺的想要側目，我打量著她，只見她的左手拿了一塊白紗，想要換下我右臂上的藍色布條，那布條明顯是臨時撕下來的，如今已經被鮮血所浸透。

她小心的為我解下，似乎是畏懼這些殷紅的顏色，她的臉色一片慘白。

我這才留意到她的雙手，纖白的手指上被劃了絲絲縷縷的血條，這大概是他口中七婁草的杰作吧，她躲閃著似乎不愿意讓我看到，我微微皺了皺眉，卻終究也說不出什么，只是淡淡的說了一句：“多謝”然后閉上了眼睛。道“多謝你救了我”。

她怔了怔，似乎想要說什么，門卻已經被吱呀一聲推開，一個瘦小的女孩推門而入，一邊撫著胸口一邊喘著粗氣道：“姐姐，他還活著吧?”

面前的女子臉色微微紅了紅，微瞪了一眼女孩，似乎對她的無禮頗為介懷，但也只是溫和的問了一句：“大夫請來了嗎?”

我卻會心的一笑，孩子心性，大抵就是如此吧，她的頭發(fā)略顯蓬亂，大概是因為營養(yǎng)不良的原因，她很瘦，比常人瘦了很多，面色微黃，但一雙大眼睛卻格外的有神，燦然若星，給她徒添了幾分靈氣。她的手臂很細，藍色粗布的衣服在她身上就像一個袍子般，顯得有幾分滑稽。

“來了來了，慢的跟烏龜似的，我自己著急就先跑回來了”她看了一眼床上的我，單手叉腰，一邊以瘦弱的手掌為扇忽閃忽閃的扇著額頭的汗。

“星兒”面前的女子終究忍不住了，嗔怪了一聲。

我饒有趣味的望著她道：“你叫什么名字?”

她怔了怔，手中的動作略微停頓了一下，隨即臉上便綻開了笑容：“哈哈，你還能說話啊，那一時半會兒估計還死不了，姐姐還誑我，害我鞋都快跑壞了”。

“星兒，你亂說些什么”面前的女子臉色微微紅了紅，低頭沒再看我，我坦然一笑道：“是嗎?看來我是死的有些拖沓了啊!”

后來的我便留在了這里養(yǎng)傷，這里地處偏僻，村落很小，也就十幾戶人家，民風淳樸，與世無爭。女子的名字叫弦月，父母早逝，與她的妹妹寒星相依為命，她性格溫和，待人友善，在村落里很受人歡迎。

弦月心靈手巧，常常會編制一些靈巧的物件，治理家務，寒星則活潑好動，常常跟隨著村里的漢子們學習打獵，雖學業(yè)不精，但偶爾也能帶回來些山雞什么的小獵物，再加之村上的人照顧她們，所以寒星也總能帶回來些許野味，生活雖然清貧卻也算安樂。

我的傷勢略微有些好了的時候，我也去經常山里帶些野味回來，她們倆每每都吃的很開心，后來寒星干脆跟了我去山里，里外有個人照應，弦月也少了些顧慮。

寒星孩子脾氣，每次跟我出去就格外的興奮，我只握著劍，將雙手揣在胸前。

想象高三想象作文【篇6】

夜深了，屋里靜悄悄的，勞作了一天的大人們都已經進入了甜美的夢鄉(xiāng)。我和我的兩個好朋友丁丁和當當，卻一起坐上了時空膠囊飛船，穿越時空，去往那神奇的恐龍時代探險。

由于好奇心泛濫，操作失誤，我們把一枚恐龍蛋轉移到了人類世界，而我們也因此付出了代價，被留在了恐龍帝國。因為時空膠囊的外形像個蛋，所以被恐龍媽媽當成了“恐龍蛋”。當我們“破殼而出”時，看見了我們的“母親”正在環(huán)顧四周，它竟然是一只高五六米，長約15米的霸王龍。我們頓時被嚇得毛骨悚然，被嚇得魂飛魄散。丁丁面如土色，結結巴巴地說:“我……我們不……不會被吃掉吧?”當當驚魂未定，一聽要被吃掉了，直接就癱在了地上。我只能鎮(zhèn)定情緒說:“我們隨機應變，趁著它還沒有發(fā)現(xiàn)端倪，想辦法逃出去?！本驮谶@六神無主、手忙腳亂的時候，霸王龍突然低頭對我們溫柔地說道:“孩子們，來，媽媽帶你們去認識一下鄰居們?！闭f時遲那時快，我們還沒有想好逃跑計劃，就被恐龍媽媽那血盆大口給叼到了背上。一路上，我們認識了恐爪龍——利爪、三角龍——力力、翼龍——飛飛……這一路也是心驚膽戰(zhàn)啊!

時間一天一天地過去，我們也研究出了一條逃命的路線。正當我們?yōu)榇藲g呼時，恐龍媽媽發(fā)現(xiàn)端倪，它不停地用鼻子頂我們，時不時地聞著我們的氣味，眼睛一眨不眨地盯著我們，像是在觀察著什么。當它發(fā)現(xiàn)我們的身體沒有其他小恐龍大，我們的前肢并不短小，我們更沒有尾巴時，它張開那滿是尖牙的大嘴，一聲巨吼，我們足足被震出十米開外。媽媽呀!霸王龍發(fā)現(xiàn)啦!我們三人邁著小短腿奮力地向前奔跑，霸王龍一邊大吼一邊緊追其后?！班剜剜亍比暰揄懼螅覀冏苍诹艘幻嫔窖律?，這真是前無去路后有追兵，窮途末路啊!這下玩完了。霸王龍箭步向前，一聲巨吼，“啊啊啊……”

正在驚魂未定之時，“醒醒，醒醒!”耳邊傳來了爸爸的叫喊聲。噢，原來這是一場夢啊!

想象高三想象作文【篇7】

雖然我一直都不知道這么長時間，即便是堅持做完這一件事情，又能怎么樣？然后到結果終于出來的時候我們就會發(fā)現(xiàn)原來自己短淺的目光對于我們自己而言也許都是可有可無的存在，但是對于整個環(huán)境來說卻是無法忽略的寶貴財富。

這次好像在無數(shù)個讓人難以遺忘的瞬間，它們都能夠想象的到那些記憶當中最難以忘記的遺憾就正式什么？如果時光真的可以重來，那么你會回答我們一個時間段里做一些哪些事情來彌補自己的遺憾，挽回自己痛苦的錯失呢？

很多事情別人心里自己都是有數(shù)的，如果你說了什么根本就沒有什么用，那么他們自己心里就不想這樣去做，根本就沒有必要那么把這樣的事情當成一回事。

你知不知道當我看到你第一眼的時候，第一反應就是我是不是穿越到以前的時光了，我是不是真的看到了古代的那些美男了。

在運動會上那穿著骨正在那個地方站著的時候，手中拿著一個算他這好像是穿越過來的精靈一樣。

我不知道那個時候該如何來形容我當時的心情，只是覺得心跳仿佛漏掉了一拍，然后面紅耳赤。

在很多個瞬間，我們都能夠容忍那個時候它們的遺忘和背叛。但是如果換一個情形，事情的發(fā)展和結果都是完全不一樣的了。

想象高三想象作文【篇8】

他們在這個故事里面一直都在想著怎樣勾心斗角，也許根本就沒有想過到底要怎樣，才能夠讓對方的地位難保。只是我們在這樣的環(huán)境當中去讀那些故事的時候，所有的閱讀似乎都有了其他的生意。

我記得當時上高中的時候，你經常去學校門口的一家書店去看書。

那個時候條件不是特別好，你沒有這樣的圖書館可以隨便 閱讀。

也許這些事情可以具體去解決，但是卻未必每個人都能夠知道。

這好像是他們在講故事的時候，也會考慮到是不是有觀眾在傾聽，是不是有大量的粉絲，可以去追隨著他們。

然而是不是有很多人都能夠理解， 故事里的每一個人物其實都是可以去懂得的。然而很多人都能夠選項，所有的情況都是需要具體問題具體分析的。

他們都是各莊件事充滿了誘惑力的，就是因為生活條件特別的好，所以布置的特別華美豪華。

可是如果你真的去理解的話，想必會有很多事情都超出你的想象。

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想象高三想象作文【篇9】

“江南幾度梅花發(fā)，人在海角鬢已斑”。一轉眼，二十年過去了，朝思暮想的故鄉(xiāng)無時無刻不在縈繞著我，在一個無意偶爾的機會，帶著兒女回到魂牽夢繞的故鄉(xiāng)。

踏上回家的路，車子在路上顛簸了幾個小時，驀然看到“濮陽”兩個大字，赫然眼目，一顆激動的心，差點要跳出來……無以言表。

下了車，城市的錦繡簡直沉沒了眼睛，這座煥然一新的城市，讓我即認識又目生。大街上，高樓林立，秩序井然，一股股香味兒從那條集餐飲和娛樂一體的街道上傳來，不知是哪家的美食，牢牢地勾住了我的鼻子。湊近一看，咦，這是什么味道？好香??！原來是騎車的尾氣?。《汲闪讼銡鈸浔?，怎么還會污染環(huán)境呢？以前的難聞的感覺，蕩然無存，一切噪音也銷聲匿跡了。大街上，變得無比的寧靜和諧，唯有人群顫抖，游人若織，無比熱鬧。

我在老朋友孫靖瑤和妹妹的陪同下，走進幸福冷巷，這就是過去的幸福街吧？似曾相識，但實在很目生。夜晚時分，市中央廣場燈火輝煌，銀裝素裹的錦繡，令人陶醉不已，電動飛船在空中飛著，時而高，時而低，時而飛起，時而降落，一切都靜偷偷的，不動聲色。高空上方，一架架小型飛機在飄動著，各種機器人也為人們服務著……這一切，都讓人目不暇接，云霧迷茫，天空中的景色十分壯觀，十分奇妙，仿佛有“舟行碧波上，人在畫中游”一樣神奇。這一切，都讓我們這位遠離家鄉(xiāng)數(shù)載的歸僑，目瞪口呆，面面相覷。不中斷地嘖嘖驚嘆：二十年了，故鄉(xiāng)的那兒都真是改天換地?。?/p>

漫步濮陽的大街上，心潮澎湃，熱血沸騰，我堅信：我可親可愛的故鄉(xiāng)??！會變得越來越神秘和好奇，能夠跨上“起飛之翼”，走向富強之路。今天，一位海外游子的回來，真是收成滿滿，現(xiàn)代文化和技術高科技，讓中華民族堅強地屹立于世界之巔，東方明珠的艷麗之光，輻射著世界的每一個角落。我想向大海和藍天高呼：親愛的祖國！我回來啦！

跟著一陣鈴聲難聽逆耳的驚醒，原來是一個美夢，醒來后，一切虛無縹緲的無影無蹤。一顆沉重的心，久久停留在夢里的回憶，就像吟唱著詩歌的優(yōu)雅之聲，亦像翠煙裊裊，香飄四溢，煙霧迷蒙，徐徐地，徐徐地飄向遠方的天空，化作一課明朗的光環(huán)，消失在無影的天際，再也找不到歸途。

關于面具作文實用

無論是身處學校還是步入社會，許多人都接觸過一些比較經典的句子吧，根據(jù)結構的不同句子可以分為單句和復句。其實很多朋友都不太清楚什么樣的句子才是好的句子，下面是小編精心整理的形容古代面具的句子，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于面具作文 篇1

1、人活一世，我不想戴著偽裝的面具，那樣活得太累，紅塵一遭，懂你的人不用解釋，不懂你的人不必解釋，愛你的人不會放棄，不愛的人遲早離去。一心一意做個善良的自己，即使不完美，也是最美！

2、笑容是最好的面具，可以將自己藏在只屬于自己的小世界里，說什么偽裝，只是不想讓自己的傷疤成為別人的笑料。

3、若你不曾經過，我便不會悲傷，隱藏在華麗的面具下，不讓任何人看穿，那個能令我我摘下面具、卸下偽裝的'人，你在何方？

4、每天出門都把自己偽裝成別人喜歡的樣子～回來才是摘下面具做自己，我覺得自己就像個精神分裂者。

5、哎，表面看起來嘻嘻哈哈，真的夜深人靜的時候，真真切切的心累，比身體上的累痛苦很多…未老先衰的感覺油然而生，偽裝自己以后脫下面具才是真實的自己。讓大腦放松，好好休息吧！

6、一個太會偽裝的人，是沒有真面目的。面具戴久了，他就變成了一種環(huán)境下，的特定人群。只能靠大道理，去推理。而不再是真相。

7、只有在朋友面前才可以脫掉偽裝的面具，快樂就是快樂，害怕就是害怕，不必在意會不會被嘲笑。

8、行色匆匆，你我都是帶著面具生存的平凡人，撕去面具的偽裝后，你會發(fā)現(xiàn)，真正能喚醒你靈魂深處力量的，是你內心的知性。做人，外貌很重要，氣質很重要，知性，最重要。

9、偽裝的我好累好累，想做回原來的自己，我找不到了，我想有一天可以有那么一個人，可以讓我卸掉我的面具，在他面前我不需要偽裝。

10、用歡樂的笑，偽裝著面具，轉身摘下面具，將落寞留給自己。

關于面具作文 篇2

活動目標和準備

引導幼兒用圓形、三角形、正方形粘貼動物面具，鞏固幼兒對3種圖形的認識，使幼兒體驗成功的樂趣，從而激發(fā)幼兒主動操作、主動探究的興趣。

活動開展前，幼兒已經認識熊貓、狐貍、機器人。活動時幼兒粘貼使用的大小不同的圓形、三角形、正方形紙。

活動過程

一、活動導入

出示熊貓、狐貍、機器人面具，引起幼兒興趣。

二、活動組織

1.看一看：每種面具是用什么圖形拼成的?

2.找一找：每種面具中有幾個大圖形，幾個小圖形?

3.嘗試粘貼面具。

(1)幼兒自選圖形紙，自由粘貼。(教師重點指導幼兒在粘貼熊貓和機器人的耳朵時只要貼圖形紙的一半)

(2)將作品訂上紙帶，做成面具。音樂活動“化裝舞會”，體驗成功的.樂趣。

區(qū)域設置和日?；顒咏M織

將幼兒制作的面具放在“表演區(qū)”，供幼兒表演;顏色、大小不同的正方形、圓形、正方形紙，供幼兒在游戲時粘貼。

與家長溝通計劃

請家長和孩子一起用各種幾何圖形拼動物臉譜。

關于面具作文 篇3

教學目標：

1、了解面具的由來和演變發(fā)展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。

2、了解面具的造型特點及表現(xiàn)形式和方法。

3、了解現(xiàn)代面具的功能和作用。

教學難點：

設計出具有新意、藝術效果獨特并符合表演角色性格特征的面具。

課前準備

（1）多媒體課件、圖表、面具光盤。

（2）面具相關文字資料及圖片資料。

（3）學生制作面具的海綿紙，膠水等。

（4）學生表演節(jié)目用的道具和音樂。

三、教學設計

學習內容

學生活動

教師活動

第一課時 激發(fā)興趣與合作探究

第二課時學習與制作

第三課時展示、體驗、交流。

分組合作，討論節(jié)目，分配角色。搜集面具資料（圖片、實物、文字資料等）

與同學交流自己對面具文化的了解。欣賞中外面具作品。學習面具的設計制作方法。設計有創(chuàng)意的面具

以小組為單位表演節(jié)目，評價自己與他人的面具及節(jié)目的設計。

引導學生觀看錄像。組織學生分組，討論每位要演節(jié)目及角色，引導學生查找資料。

講解面具知識，面具的歷史、面具的制作方法。重點講面具對人物性格的刻畫。指導學生設計出有個性、有創(chuàng)意的面具。

正確引導學生評價

四、教學過程（）設計

（一）第一課時 激發(fā)興趣與合作探索

1、影片欣賞：播放童話劇《馬蘭花》錄像資料

2、教師總結：看了錄像中戴面具表演的節(jié)目。我們也要開一場聯(lián)歡會。要以小組的形式每個同學戴上面具，表演你喜歡的節(jié)目。

3、教師提出問題請同學思考：a、你和誰一組？b、表演什么節(jié)目？c、我演誰？d、角色的性格是什么樣的？e、你如何給角色設計面具？

4、請你用形象或語言描繪出你所演角色的特征。

5、請同學查閱有關面具的文字資料、圖片資料、實物等。（通過書籍、網絡、電影、錄像等）

（二）第二課時： 面具知識的講解與面具設計與制作

1、面具知識的介紹

引導學生把搜集的圖片、文字資料，以小組為單位向全班同學展示。交流對面具文化的了解。

交流內容應包括：（1）古代面具的由來、意義、功能。

（2）不同民族、不同地域、不同國家面具的造型特點及風格。

（3）面具的材料及色彩特點。

（4）現(xiàn)在面具的功能：隨著社會的發(fā)展，面具的功能已不再是祭祀，驅鬼怪，除病魔。

提問：現(xiàn)在社會中面具都運用在哪些方面？

學生思考：家居裝飾、表演道具、狂歡節(jié)、物品的設計等?，F(xiàn)代面具是人們除舊迎新、歡歌勁舞、交流情感不可缺少的`裝飾。

教師用多媒體課件演示現(xiàn)代面具圖片，加深對現(xiàn)代面具的了解。

2、教師講解面具的設計制作方法，步驟。

3、學生制作面具

在教師介紹面具制作的基本原理和方法的基礎上。學生展開設計與制作。

學生思考：（1）設計什么風格的面具？（粗獷、奔放或細膩。寫實或抽象）

（2）運用什么樣的色彩表現(xiàn)人物的個性？（色調統(tǒng)一、色彩對比強烈）

（3）采用什么樣的制作方法？（平面或立體）

要求：面具造型色彩夸張獨特，符合節(jié)目的角色。

（三）第三課時 展示、體驗、交流

根據(jù)上節(jié)課制作好的面具向全班同學展示、體驗、交流。

1、分別以組為單位，上臺表演本組設計好的節(jié)目。同時，體驗角色的內心情感。為了使節(jié)目更生動，可以考慮音樂、旁白、服裝、道具等。

2、發(fā)給每人一張評價表。每組表演完節(jié)目后，給以評價。

3、全班同學的面具貼在黑板上。教師引導同學評價。（從面具及表演兩方面評價）

教師提出問題：你最喜歡哪組同學設計的面具？為什么？

你最喜歡哪組同學表演的節(jié)目？為什么？

4、學生交流體會，贊美他人的優(yōu)點，欣賞他人的成功。

5、教師總結評價

附：

評價表

第一組

第二組

第三組

第四組

第五組

第六組

面具造型30分

色彩30分

節(jié)目創(chuàng)意20分

表演20分

五、教學反思

本課程屬于設計應用課。在教學設計上更注重學生的體驗，由于學生知識、能力不同，在設計面具和表演節(jié)目上，教師要尊重學生自主興趣，情感的表達。節(jié)目的選擇應符合學生的年齡特點，充分展示學生的所思所想，是學生內心世界的一種真情流露。

《面具》

教學目標：

1、用夸張的方法制作面具，學習制作方法。（了解、練習）

2、培養(yǎng)學生的想象力和造型能力。（接受）

教學重點：

發(fā)揮學生的想象力，根據(jù)自己的情趣、愛好，制作一個自己喜歡 立體面具。

教學難點：

五官的粘貼。

教具準備：

不同形象的面具范作若干、廢報紙、彩紙、膠水等

教學過程（）：

一、表演入題

1、導語：送小朋友一件神秘的禮物。

2、出示三個袋子，到門口打開，聽到音樂聲進來。

3、學生表演。把面具展示在黑板上。

4、你想做一個嗎？

5、出示課題：面具

二、制作步驟

1、這三個面具都是什么形狀？板畫：三角形、正方形、菱形。

2、還可以做成其他形狀嗎？什么形狀？

3、學生匯報，教室板演。

4、教師示范（學生共同參與）。

u 選一個自己最喜愛的臉型。

u 還少什么？做嘴巴。學生從教師做好的嘴巴中選一個貼好。

u 做鼻子。學生比賽（2分鐘），要求：新穎、快。講評：選一個最好的貼上。

u 做眼睛。注意：剪洞的方法，洞的距離。

u 做其他裝飾。（如耳朵、胡須等）

u 用紙條固定。

三、面具欣賞

1、看書本：哪一個面具或哪一個面具的哪個部分最新穎？

2、欣賞世界各地的面具。

3、學生討論：準備做一個怎樣的面具？有何新穎之處？

四、學生作業(yè)

制作一個有趣的面具。

要求：新穎。

教師巡回指導

五、學生游戲

自由表演

四人小組選一位同學上臺表演。

六、課后延伸

用其他材料做做看。

關于面具作文 篇4

1.最奇異的是那帶著面具的地方，黑色為底，紅色為紋，略摻金色，詭異的從面具邊緣慢慢蔓延，流光一閃，好像幾條赤金曼陀羅蛇俯首稱臣。

2.一頭烏黑茂密的頭發(fā)，面具下是一雙劍眉下和一對細長的桃花眼讓人一不小心就會淪陷進去。高挺的鼻子，厚薄適中的紅唇這時卻漾著另人目眩的笑容。

3.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。出自白居易的《長恨歌》。

4.男孩戴著面具，俊美的臉龐曲線像古希臘神話傳說中的美少年納喀索斯一樣圓潤完美。

5.面具下他立體的五官刀刻般俊美，整個人發(fā)出一種威震天下的王者之氣，邪惡而俊美的臉上此時噙著一抹放蕩不拘的微笑。

6.有些人虛偽是為了傷害別人有些人虛偽是為了避免傷害。

7.隔著面具看，他長長密密的睫毛微微上卷，覆蓋在一雙明亮而又深邃的眼眸上，淡定的目光讓人捉摸不定，增添了一份神秘的感覺，俊朗的身姿更加顯示出他王者的風范…

8.他戴著面具，濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有著一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，還有白皙的皮膚。

9.如果別人看不出你的虛偽,你就不虛偽了?

10.即使他戴著面具看不清臉龐，但是一雙幽暗深邃的冰眸子，顯得狂野不拘，邪魅性感。

11.一身素白的長袍襯出他如雪的肌膚，黑色柔亮的發(fā)絲伏貼地垂至腰際，面具下方露出他的'明眸皓齒，薄薄的嘴唇就好像快滴出血般的殷紅。

12.只見他身材偉岸，膚色古銅，五官輪廓分明而深邃，猶如希臘的雕塑，戴著黑色的面具更具神秘感。

13.面具男的皮膚也很白，烏黑亮澤的頭發(fā)因為定型水的作用而層次分明，精致的面容加上至少一米八六的高挑黃金身段。

14.那面具隔著千山萬水的墨色，也掩埋了他那如星辰般璀璨的眼睛。

15.面具男有著女生都羨慕的白皙皮膚，嫩嫩的，像是風一吹就會被刮破，但是他周圍冰冷的氣息卻撲而來。

16.等待不是為了你能回來,而是找個借口不離開。

17.花心定有何人捻，暈暈如嬌靨。出自劉辰翁的《zhidao虞美人花心定有何》

18.他的眼睛是不能對視的，即使戴著面具那墨藍色的瞳孔中遮掩不住深藏的暴戾，偶爾閃過的深紅，顯現(xiàn)出了他的嗜血。

19.照花前后鏡，花面相交映版?！背鲎蕴拼娙藴赝ン薜墓旁娮髌贰镀兴_蠻.小山重疊金明滅》。

20.佳人自鞚玉花驄，翩若驚燕踏飛龍。出自蘇軾的《虢國夫人夜游圖》。

21.面具無法遮掩他光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷??；烏黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤。

22.那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無一不在張揚著高貴與優(yōu)雅。即使戴著面具也遮掩不住的光芒。

23.眼波才動被人猜。出自李清照的《浣溪沙·閨情》。

關于面具作文 篇5

教學目標：

1、知識目標：通過對面具藝術的欣賞及文化的學習，了解面具的文化內涵。

2、能力目標：在制作面具的過程中，培養(yǎng)學生創(chuàng)造與審美能力。

3、情感目標：在與同學合作的過程中，既鍛煉了協(xié)作能力，又培養(yǎng)互助精神。

教學重難點：

重點：對面具制作材料的理解以及對材料的綜合理解。

難點：讓學生設計制作出有個性、藝術效果獨特的面具。

教學設計：

1、激發(fā)興趣。

（1）影片欣賞：播放童話劇《馬蘭花》錄像資料，欣賞錄像面具表演。

（2）面具作為一種古老的藝術品，在世界藝術發(fā)展史上占有重要的地位，教師揭示本課課題：《面具的設計制作》。

2、欣賞。

（1）課件顯示不同國家、地域、民族的面具表演以及面具文化的發(fā)展簡史，讓學生們欣賞。

（2）教師提出問題并思考：如何給角色設計面具。

3、分組討論。

（1）教師組織學生討論：通過剛才對面具藝術的欣賞，四人一組，討論一下，并談談你們觀后的.感受。

（2）教師講解面具的設計特點與設計風格，為學生的創(chuàng)作打下基礎。

4、親自示范。

（1）老師示范立體面具的制作方法。第一步，先把一張平面的紙剪成臉的形狀，第二步，就是怎樣把平面的臉變成立體的臉。

（2）教師找一個同學上講臺給大家示范。

5、分組制作。

（1）四人一組，學生選擇自己感興趣的主題，進行面具的設計制作。

（2）教師播放背景音樂，進行巡視指導。

6、展評作業(yè)。

（1）選出小組代表，代表逐一介紹自己作品，以及它的創(chuàng)作靈感及設計方式。

（2）先學生自己評價，然后教師進行點評，師生一起選出優(yōu)秀作品。

關于面具作文 篇6

活動目標：

(1)通過欣賞貴州地區(qū)少數(shù)民族的儺戲面具，引起幼兒對儺戲面具的興趣。

(2)鼓勵幼兒觀察了解儺戲面具的特征，嘗試設計自己喜歡的儺戲面具。

(3)通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

(4)讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

活動準備：

故事《儺戲的傳說》、儺戲面具(實物、圖片)

操作材料：

繪畫筆、紙、剪刀、松緊帶、訂書機

活動過程：

一、導入活動。

老師：今天，老師給小朋友帶來了一個有趣的故事，這個故事發(fā)生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后)

二、老師：現(xiàn)在，我們貴州的少數(shù)民族還保留著表演儺戲的傳統(tǒng)，老師帶來了一些照片，請大家欣賞。

(1)介紹表演儺戲的場景。

儺面具集神、鬼、人于一身，突出人物性格。無論是儺祭活動還是儺戲演出，面具都被賦予了神秘的宗教與民俗含義?，F(xiàn)在儺戲已成為當?shù)剞r民閑暇季節(jié)喜愛的娛樂形式，除保留祭神驅鬼逐邪外，還充滿了對平安豐收的祈禱，象征勇敢和勝利?，F(xiàn)已被納入旅游娛樂活動，儺戲的演出形式簡易、隨意，通常于曬壩或村街便可以出演。

(2)介紹儺戲的各種角色。

儺戲里有象征土地、山林的神仙，有象征各種野獸的面具，有象征疾病的病魔，還有表示神力無邊的山寨的保護神。

(3)重點介紹儺戲面具的特征。

面具的眼睛是最突出的，也是最吸引人的，眼睛特別大，還有眉毛又粗又長，也有的眼睛用很多鋸齒線和花紋來裝飾，看上去很吸引人。面具的鼻子也很大，兩個鼻孔圓圓的，有點嚇人，還有的鼻子下面裝有大胡子。面具的嘴通常是張開的，有一排排白白的牙齒，在牙齒的兩邊還有四顆又尖又利的獠牙，很兇猛的。面具的頭上的裝飾也是各種各樣的，有的用小鬼的臉來裝飾，有的是有漂亮圖案的帽子，還有一些用龍或動物的圖案來裝飾，這樣就可以達到趕跑敵人的效果。

(4)鼓勵幼兒大膽說出自己對儺戲面具的感受。

你看到這些儺戲面具有什么感受？

你最喜歡哪一種面具？為什么？

三、引導幼兒設計自己喜歡的儺戲面具。

老師：“儺戲面具又神秘又有趣，你想為自己設計一個有趣的面具嗎？快畫出來吧！”

(1)鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的材料進行制作。

(2)指導幼兒進行繪畫。

(3)幫助幼兒掌握面具的大小和繪畫的著手點，對能力較弱的幼兒提供已經畫好臉形的作業(yè)紙。

(4)重點引導幼兒把面具的五官特征畫出來。

(5)協(xié)助幼兒將畫好的面具剪下來，制作成儺戲面具。

四、小結活動。

(1)鼓勵幼兒用語言向同伴描述自己設計的儺戲面具，并給自己的面具起名字。

(2)引導幼兒用自己制作的面具來進行表演。

活動反思：

在整個活動中，我首先出示了自己的作品，我制作了兩個不同表情的面具引出活動，激發(fā)幼兒的參與的積極性，在同時又出示了制作的材料用幼兒來制作。讓幼兒說說自己的五官長在什么地方，來引導幼兒去觀察不同面具的不同特征。我在材料里準備了不一樣的.眼睛，不一樣的嘴巴，不一樣的耳朵和鼻子和不一樣的眉毛。去讓幼兒大膽地想象做一個能夸張的表現(xiàn)人的表情的面具。當幼兒戴上自己做的面具后，幼兒的那種開心之情真是不言而喻。整個活動雖然幼兒熱熱鬧鬧的講、做顯得很次序井然，但是還是有許多的問題：

1、講解于操作方法可以更童趣點、合理點。

我重點講解了五官的擺放位置，特別是眼睛和鼻子擺放正確的位置?？梢宰層變涸跀[放時和自己對比等等。

2、注意幼兒已有經驗的整合。

3、對幼兒相互合作引導不夠。

活動中一些能力相對差一些的幼兒可以請求已經完成作品的幼兒的一些幫助，教師沒有安排快速的幼兒幫助他們，以至于動作快的幼兒很快，而慢的幼兒則一堂課下來，什么也沒有貼好的情況發(fā)生。

4、幼兒操作的時間過于簡短。

在活動的第一環(huán)節(jié)，由于教師給幼兒的提問過多，導致幼兒操作的時間有限，應該減少提問的時間，多一點讓幼兒探索的機會。

關于面具作文 篇7

指導理念： 本著充分發(fā)揮學生的自主學習能動性，以組織者、參與者和指導者的身份為學生提供一個發(fā)揮創(chuàng)造力的時空。使學生在活動中能體驗到成就感，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)；熱愛生活；熱愛藝術的情感。

關鍵詞：鬼面具的設計與制作 面具狂歡節(jié)

（一） 活動環(huán)節(jié)準備

一、活動時間安排： 每周二、四下午的活動課時間。

二、活動地點安排：六年級 三班教室、多媒體教室、室外參觀。

三、活動人員安排：興趣活動小組成員30--40人

四、活動目標設計： 在這次綜合實踐活動中，我們訪問了我縣藝術家雷雨風老師的木瓢面具藝術，及了解了開發(fā)我縣旅游資源的意義后，學生很感興趣，要求實際操作，學習設計面具、及其其表現(xiàn)技巧和方法。感受制作“鬼”面具的樂趣，體驗成功感。享受其藝術魅力。 旨在這次有聲有色的活動中，調動起學生對本土文化的興趣，從而培養(yǎng)學生的社會責任感。引發(fā)學生的創(chuàng)意思維能力，訓練學生的美工技巧。

五、學生工具材料準備：學生根據(jù)自己選定的制作形式準備材料。如泥土、畫紙、彩筆、顏料、廢舊物品等。

六、活動過程準備：

1、體驗：了解瓢畫和面具的來歷。

方法：（1）從網上或書中查找相關內容。收集圖片和文字資料。

（2）欣賞老師收集的圖片資料，了解各地面具的`來歷。

（3）整理雷雨風爺爺?shù)闹v述，了解雷氏面具的作用。 （4）得出結論，形成書面文字。

2、感受：師生共同研討靈魂藝術的美感

方法：（1）網上收集各地民間面具藝術圖片。

（2）整理活動時照回的照片。

（3）討論到雷爺爺家里采訪時看到的畫和瓢畫作品給人的感覺。

（4）得出結論，形成書面文字。

3、拓展：為我縣開發(fā)旅游項目：面具狂歡節(jié)、特色旅游產品等

4、活動：戴著自己設計的面具跳舞

七、制作面具步驟安排

（1）構思：★ 確定想描繪的角色： 可以是各種“鬼”，給它取個名字，加上性格，編出故事更好。可以表現(xiàn)人們除惡揚善的愿望和追求幸福生活的理想，表現(xiàn)人性善良的一面，也可以反映人性丑陋的一面，可以表現(xiàn)善良的，兇惡的，美麗的，丑陋的，慈祥的，剛鍵的，可愛的等等。

★ 確定面具形象：表情特征：可以是喜，怒，哀，樂。造型可以夸張，可以用動物、植物、或怪物的一些特征來裝飾。還可以加入雷鳴閃電，日月云雨等自然現(xiàn)象特征來加強形象的趣味性。

★ 確定面具色調：運用對比色彩，可以寫實點，也可以虛幻點。色調可以是紅、黃、藍、灰等不同的調子。

（2）小稿：用鉛筆或彩筆在草高稿本上設計幾個不同的鬼面具。

（3）繪制：選一個小稿來繪制，老師適當?shù)闹笇А?/p>

（4）完成作品：整理畫面或面具，老師巡視指導。

（5）收拾打掃場地。（教育學生隨時收拾，保持環(huán)境整潔）

八、體驗安排：跳面具舞

1、音樂準備：面具舞曲

2、活動形式：學生互相交流所設計面具的優(yōu)劣 與老師交流所設計面具的優(yōu)劣

與老師或同學一起在校園操場內過面具狂歡節(jié)

關于面具作文 篇8

活動目標

1.激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣，感受節(jié)日氛圍。

2.引導幼兒用剪、畫等方法制作各種動物面具。

活動準備

1.課件：動物面具（打印），幼兒每人一張。

2.音樂：動物狂歡節(jié)

2、范例面具、皮筋若干。

趣味練習

幼兒園課件

活動過程

一、游戲導入

1.通過引導幼兒模仿動物表演，引發(fā)幼兒活動的興趣。

教師：小朋友，告訴你們一個秘密，新年就要到了，小動物們也要舉辦迎新年狂歡會了。

你們想去嗎？

2.今天，我們一起來做一個小動物面具，等會兒一起去參加迎新年狂歡會，好不好呀？

二、討論示范

1.引導幼兒觀察、討論、教師現(xiàn)場示范制作。

師：到底怎么做呢？請小朋友先來看一看！

2.出示動物頭飾畫紙

（1）請小朋友先看一看自己的畫紙上是哪一種小動物，

想一想這種小動物是什么樣子的，然后涂色。

（2）然后，沿著動物頭的外輪廓線剪下來，重點指導幼兒怎樣剪。

采用邊提問題邊引導幼兒討論邊示范的方法制作鳥面具。

2.重點示范，怎樣在面具的眼睛處剪洞，強調挖洞方法：

現(xiàn)在眼睛的邊線上剪開一個小口，然后沿著線剪出兩個圓形。

三、幼兒實踐操作，教師巡回指導。

1.重點觀看幼兒涂色后剪面具的輪廓線，以及能夠圓滑的.剪出眼睛的圓孔。

2.幫助制作有困難的幼兒完成面具的制作。

四、表演展示

互相觀看，互相欣賞，分享快樂

1.通過播放“動物狂歡節(jié)”樂曲，幼兒帶上自制面具隨音樂表演展示。

2.小朋友們，動物迎新年狂歡會開始了，我們一起來表演吧！

寫和想象的作文通用

作文就是利用文字編輯文章的有效手段，寫作文可以提升我們語句能力的運用。以下內容是幼兒教師教育網編輯為您準備《寫和想象的作文》。為防遺忘，建議你收藏本頁！

寫和想象的作文(篇1)

今天，我又躺在了田野里，想著那些未來的建筑。漸漸地，我忘了世界，也忘了自己。

哇哦，真酷的城市！我說。那時速高達1000公里一小時的飛車，在我的頭頂穿過。我進入了百貨商場，一片繁華的景象吸引了我：一個個商店面鋪布滿了整個商場，幾百號機器人正在搬運貨物。人群一會移動到了左面，一會移動到了右面，好不熱鬧！我來到了工業(yè)區(qū)，一個個機器人正在埋頭苦干，可是它們完全感覺不到累。這時，機器人管理員走了過來，你是誰？我是3000年前的人類。我說。霎時間，那管理員愣住了，因為3000年前的人不可能來到這里。你騙我的吧！怎么可能呢？3000年前還沒時空傳送器呢！他帶著諷刺的語氣跟我說，怎么沒有，是因為我一時卡殼了，是因為什么？他問，是因為你們這有人用傳送器飛到我們那個時候了，所以我借用了一下。我?guī)缀蹩斐蓡“土恕？墒钱斔宦牭轿艺f的話，臉色大變，我乘機溜之大吉了。

當我來到居民區(qū)時，一曲《月光曲》吸引了我的耳朵。聽著那旋律，我陶醉不已，差點忘了有正事要辦。走到中心花園時，我把那3000年前的一棵白樺樹的種子埋到了土里。我蹲下去，望著這個小土堆，說：我把你們帶到了這來，你們高興嗎？我不知道，但是我堅信，你們肯定能生長出來的，對吧！說完，我離開了這片美麗的地方，轉身去了一個更加美麗的地方

我醒來后，發(fā)現(xiàn)一切都是在幻想?？墒?，我永遠不會忘記夢里的那些景象，我回永遠記住它們的。

寫和想象的作文(篇2)

早上，我背著心愛的雙肩包去上學。準備下樓的時候，“啪”的一聲，一顆彩虹跳跳糖跳在我的面前。我好奇地撿起來捧在手心，頓時，一縷縷香甜的味道撲鼻而來。我迫不及待地剝開糖紙，把軟軟的糖球放進嘴里，甜蜜的味道立刻傳遍全身。

忽然，我覺得后背輕松了許多，好奇地扭頭一看，天呀，我的書包竟然飄起來了！緊接著，書包在我的背上一上一下地跳躍起來，跳呀跳呀，越跳速度越快，一刻都停不下來。啊，太不可思議了，我的書包竟然變成跳跳書包了！我使勁拉緊跳跳書包的背帶，不料我也跳了起來，身輕如燕，蹦跳著五秒鐘就下完了四層樓梯。之后我繼續(xù)拉緊書包帶跳呀跳呀，不到兩分鐘就跳到了學校。

同學們見我跳著走進班級，立刻好奇地圍過來，臉上無不充滿羨慕的神情。

“咦，你怎么做到的？怎么能跳得那么快？”

“這是你學的新舞蹈嗎？”

“你這蹦跳的姿勢太酷了，能不能教教我？”

那一刻，我的心里樂開了花。當我看到課程表上寫著上午第四節(jié)是體育課的時候，心里更是花兒怒放：你們盡管羨慕吧，等上體育課上讓你們大吃一驚。

我把跳跳書包取下來，輕輕地放進桌斗里。一個上午我都興奮不已，總會不由自主地摸一摸我的跳跳書包，并心急如焚地盼著第四節(jié)體育課的到來。因為體育老師說這節(jié)課要進行跳遠的選拔賽，跳的遠的同學下午將代表學校去參加區(qū)里的運動會。這是一次為學校爭光的機會，我不愿意錯過。

總算熬完了前三節(jié)課，第四節(jié)課來啦！隨著“丁零零”的上課鈴聲，我滿心歡喜地背上跳跳書包。在同學們羨慕的目光里，我拉緊跳跳書包帶，一蹦一跳地下樓來到操場上，按照體育老師的要求進行跳遠選拔賽。

一米、一米一、一米一五……看著同學們的跳遠成績，體育老師的臉自始至終布滿烏云。終于輪到我了。站在起跳線前，我深吸一口氣，雙手拉緊跳跳書包的帶子，“嗖”地一聲便跳了出去，緊接著耳邊傳來熱烈的掌聲。

“哇，你真是完美的一跳！”

“哇，簡直就是跳遠天才呀！”

“天呀，竟然跳了五米，好厲害！”

體育老師的臉上灑滿陽光，滿意地喊道：“我宣布，由袁孟祺同學代表我們學校去參加區(qū)里的跳遠比賽！”

“好！”

又是一陣熱烈的掌聲。那一刻，我的心里美滋滋的。

下午，在體育老師的帶領下，我背著跳跳書包信心百倍地走進區(qū)里的跳遠比賽場地。

“同學，請把你的書包放在比賽場地外面規(guī)定的地方，任何物品都不準帶進來！”一位裁判員老師對我說。

“啊？”我傻眼了，只好乖乖地把書包放在了規(guī)定的地方，一步一回頭地重新回到比賽場地。

比賽開始了！第一個選手跳了一米八，第二個選手跳了兩米，第三個選手跳了兩米二，第四個選手就是我。站在起跳線前，沒有了跳跳書包的我額頭上直冒冷汗，雙腿好像灌了鉛，甚至開始打顫了。

“預備，跳！”隨著口令，我用盡全身的力氣向前跳去。

“一米五！下一個！”

聽到自己的成績后我不禁落下來眼淚，我知道這個成績根本得不了獎，更別說為學校爭光了。

邁著沉重的步子，我心灰意冷地走出比賽場地。體育老師微笑著走過來，拍拍我的肩膀，安慰道：“不要哭了，重在參與嘛。給，你的書包。”說著，老師把我的跳跳書包遞給了我。

我背上跳跳書包，習慣性地拉拉書包帶，可是任憑我怎么使勁拉書包帶，就是跳不起來了。

忽然，“啪”的一聲，一顆彩虹跳跳糖跳到了我的面前。我彎腰撿起來捧在手心，頓時，一縷縷熟悉的香甜味道撲鼻而來。我仔細看了看手心里的跳跳糖，隨后輕輕地裝進口袋。我對自己說：我不會吃的，跳跳書包，拜拜！今后，我一定要刻苦訓練，爭當真正的“跳遠”天才，為學校爭光！

寫和想象的作文(篇3)

每個人臉上都有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。有一天，眼睛小姐提議：“我們來比比誰對主人的作用最大吧！”大家都很贊同，于是紛紛發(fā)表意見。

眉毛弟弟好像剛剛睡醒似的揉著他的細頭發(fā)，奶聲奶氣的說：“我為主人擋住了灰塵、汗水和雨水的侵襲，你們都比不上我！”眼睛小姐瞪了眉毛弟弟一眼傲慢的揚起她那雙會說話的大眼睛，說：“我覺得我是你們當中作用最大的一個，因為只有我才能看見美麗的風景，主人靠我看東西，從早晨起床到晚上睡覺這段時間主人都要用到我，也就是說，一天當中我為主人服務的時間也是最長的！”鼻子先生說：“哼！你少臭美了！要說作用我的作用你們誰都沒法比，因為主人要靠我呼吸，沒有我，你們誰都沒法生存，你們能和我比嗎？”說完得意地哼起了小曲。嘴巴哥哥著急的扯著大嗓門說：“鼻子，你別得意了，我也可以幫主人呼吸，我吃下去的食物的養(yǎng)分都會供給你們一些，要是沒有我，你們和主人都會餓肚子！”旁邊的耳朵妹妹跺著腳說：“你們說的都不對，要是沒有我，主人就會聽不到聲音，你們說，生活在無聲的世界里那是多么的痛苦?。　彼麄冊匠吃絻?，互不相讓。最后，他們決定找大腦伯伯去評理。

大腦伯伯聽了他們各自對自己優(yōu)勢的炫耀后哈哈大笑，說：“你們啊你們，就是太爭強好勝了。說實話，你們都很重要，你們是一個整體，主人離不開你們中的任何一個。”五官們聽了，沉默了好久，最后還是鼻子先生打破寂靜，說：“伯伯說的對，我們要團結有愛，一起為主人服務。”

從此，五官們再也沒有吵過架。

寫和想象的作文(篇4)

聽著校園里洪亮的讀書聲，看著學校里的一個個笑臉，我滿意的笑了。時光飛逝，日月如梭，現(xiàn)在我已經32歲了，實現(xiàn)了童年時的夢想——做了一位老師。

每天，伴隨著美好的早晨，我走進了校園。預備鈴響起，我捧著教案來到那熟悉的班級，開始認真的講課，偶爾還會講一個小小話，讓同學們開心一笑，上我的課讓同學們感到了親切感和幽默感，積極發(fā)揮思維。在閑暇時，我會拿起筆，在某一個同學的作業(yè)本上寫下帶著溫暖而又夾雜著鼓勵的話語。或是拿起書，認真的品味著其中的道理。在下午時，我要仔細預習教案，在下班前寫好資料，做好充分的準備?？旆艑W時，我就要悄悄到班級里去，認真觀察學生讀書的樣子。雖然每天都重復著的生活，重復的習慣，可我絲毫不覺得枯燥無味，反而多了一些樂趣?？粗⒆觽冊谛@里健康成長，快樂的學習知識，看著著那些升入重點初中的同學，我的臉上露出一絲欣慰的笑容，自己已經做到了育人為本的責任。

忽然，我猛然醒來，原來這不過是幻想罷了。但我一定要朝著自己的理想努力，向理想飛奔，向理想前進，讓自己在20年后成為真正的老師！

寫和想象的作文(篇5)

我是一個小小發(fā)明家，從小就喜歡科學，還喜歡研究一些稀奇古怪的東西，經過長達三年的努力，我的時光穿梭機終于研制而成。

有一天，趁家里大人不在，我偷偷地拿出時光穿梭機’想試用一下，按下按鈕，只覺耳邊生風，’呼的一下，我便暈頭轉向的來到了一個陌生的地方，再仔細一看，卻又覺得周圍的景物有點熟悉。忽然，有四個人從我身邊經過，呀，原來我來到唐朝了，身邊的正是唐僧師徒四人呢！孫悟空跳出來，叫道何方妖孽？我急忙解釋道：不不不，你們認錯人了，我是從21世紀穿越時空隧道來這里的一個小女孩，我叫徐莫凡，很高興認識你們，你是齊天大圣吧？你咋知道俺老孫的名字？孫悟空大叫。我在《西游記》里看見過你們，而且經?？催@部電視的哦，原來是這樣，那你知道我是誰嗎？豬八戒指著大鼻子問道，知道，你是天蓬元帥嘛，哈哈，還有師傅唐三藏和卷簾大將沙和尚我也打了招呼。就這樣我和他們成了好朋友，太好了。哦，對了，我?guī)銈內ノ业哪莻€時代玩玩吧！他們同意了，于是我就拿起我研制的家伙按了按鈕，說道走嘍，回家嘍?。?！

回到家，我把我的朋友們一一介紹給了家人，家人們也很真誠地歡迎他們的到來。第二天，我把白龍馬安頓在我家倉庫里，打算帶他們出去玩玩，走在馬路上，老孫心理還是有點不放心，揮舞著金箍棒左顧右看保護著師傅，一輛小轎車駛過來，孫悟空還以為是妖怪，馬上舉起金箍棒想打下去，我連連阻止說：這個不是妖怪，是汽車，就像師傅的馬一樣，可以載人，你看，這馬路上到處是汽車，再說，我們這里非常安全，不會有什么妖魔鬼怪的，放心吧！這里還有很多你們沒見過沒吃過的東西呢。我們來到牛排館，聽說要吃牛排，那可把豬八戒給樂壞了，他饞淊三尺，開心極了！孫悟空卻一副憂心忡忡的樣子，他想：讓我吃結拜兄弟牛魔王的肉，我可不干。我語重心長地說悟空啊，這不是你大哥的肉，你放心吃吧。話剛落音，唐僧師徒就大吃起來，看見果汁，問水咋是有顏色的，我說這是已經把水果榨成汁了，味道鮮美。接著，我又帶他們去了很多地方，比如：千秋廣場、新華書店、沃爾瑪……他們的好奇心我一一解釋。

就這樣，在我的帶領下，唐僧師徒四人越來越接受現(xiàn)代人的生活模式，適應能力非常的強，他們打算不走了，花了他們所有的積蓄買了套別墅留了下來，成了地地道道的21世紀的現(xiàn)代人，學習、生活。從此，他們過上了無憂無慮的生活。

寫和想象的作文(篇6)

從前有兩個乒乓球，一個一個叫蹦蹦，一個叫跳跳。他們一直在案板上被人們打來打去，有一天，蹦蹦對跳跳說：“我再也不想過這樣的日子了，整天身不由己，被人們打的跳來跳去，連柳樹都嘲笑我們，看！他們都笑彎了腰。”

跳跳說：“我們就是為了人們的娛樂和鍛煉出生的，不要不切實際的幻想了。還是安分守己的做好自己吧！”蹦蹦沒有聽從跳跳的勸阻，執(zhí)意離開了。

風爺爺?shù)弥谋囊x開過來湊湊熱鬧：“蹦蹦，來爺爺送你一程吧！”呼～～呼～～蹦蹦被吹下了案板，掉在了一個黑不隆咚的地方。

“咦？這里是哪里啊？”蹦蹦疑惑道。

“這里是風國，恭喜你成為這個世界的一員！”不知道哪里傳來的這神秘聲音。

“你是誰啊？還有這里為什么叫風國？”蹦蹦再是不解。

“你真是笨！要有風力才能日常生活的國家當然要叫風國了啊。其次我叫風子。現(xiàn)在你明白了嗎？”和這球類說話真是費勁，唉～

“嗯，我明白了！”蹦蹦恍然大悟。

呼～呼～又一陣風吹來，這讓風子和蹦蹦見了面。原來他們一樣都是乒乓球，他們有著相同的夢想------不要過著讓人類控制的生活?，F(xiàn)在到他們都如愿的逃脫了人類的控制的時候才后悔。

風國里的人雖然很多，而且每個人的理想都是一樣，但是他們都不知道他們人生的下一站是哪里，他們該何去何從？

好比現(xiàn)在的有一陣風把他們分開了，他們或許已經離開了風國到了一個荒蕪風聲的地方，或許躲到了風國的某個角落。他們今生可能再也不會見面，我相信他們始終會記得在人生的時候有這么一個朋友。

蹦蹦現(xiàn)在后悔莫及，他好想好想回到從前身不由己的日子，那么他就不用呆著鬼地方了！風子亦是如此想的。

寫和想象的作文(篇7)

夜空上的月亮是我的小小的的船，從沉睡中走來的夢是我撐船的水手。

每天，我的小船都在茫茫的海上行駛，沒有固定的碼頭，也沒有久停的港灣。

小船上的客人可多可多呢，有尼爾斯，有丑小鴨，有白雪公主帶著七個小矮人，也有嫦娥姐姐抱著小白兔，當然，最好的位置我總是留給孫悟空，他是我最“鐵”的好朋友……小船上的客人一撥又一撥，沒見，滿天的星星都在向小船招手。

小船裝的貨可多可多呢，有小燕子新送給拇指姑娘的花種;有后羿射日用的弓箭;那永不熄滅、溫溫暖暖的火苗，是帶給賣火柴的小女孩的禮物;那如山疊起的是西天取來的經書……小船上的貨啊，一批又一批，沒見，有時會把彎彎的小船撐得像個圓圓的黃皮球。

我也會把媽媽的信悄悄捎上，那是當爸爸出差到很遠很遠的地方去的時候。

我的小船啊，天天都在夜海里走，沒有固定的港灣，沒有久靠的碼頭。那從沉睡中走來的夢，就是它辛勤的水手。

寫和想象的作文(篇8)

如果說，地球是一個美麗的王國，那么每個人的心愿，理想，幸福等一連串美好的欲望，都會點燃起一盞燈，或純潔，或污濁，或明亮，或黯淡，飄舞著，在這片晶瑩剔透的國土上，騰起了地球村那湛藍而高遠的天空……

我的欲望是當一名科學家，造福人類，雖然現(xiàn)在科技發(fā)達了，但它并不能滿足所有人的心愿，我想……

當我在電視上看見缺水兒童無助地喝著臟水時，我心酸極了，我想制作一臺清水器，把污水、海水、廢水等不能飲用的水放進機器里，幾秒鐘就能變成可以直接飲用的清水，那些廢渣經過處理，入土為肥料，生長出來的農作物不僅茁壯成長，而且綠色環(huán)保。這種機器叫做清濾器，農業(yè)生產和水站都要靠它噢！

拖地是一個既麻煩又勞累的活，為了使地板干凈，又不讓人們勞力費神，我想要發(fā)明一種自潔地板，它會根據(jù)春、夏、秋、冬的季節(jié)而改變地板顏色的深淺，地上如果有什么臟東西它會自動浸入一個管道里，管道自動把臟東西傳入垃圾收集箱里，收集箱自動把垃圾送到附近的垃圾處理站。

寫和想象的作文(篇9)

我是一只可愛的小海馬，是主人最愛的毛絨玩具。我的樣子笨笨拙拙的，耳朵是由三個角組成的，我的身上有許多各種各樣的花紋，雖然我長得很瘦，但我很有精神，我的頭像馬，尾巴像猴，眼睛像變色龍，就是這可愛的模樣，小主人就把我放進他最心愛的”百寶箱“，每天和主人一起玩耍，我很快樂。

小主人睡覺的時候，喜歡把我放在他頭旁邊一起睡覺，每天早晨和他一起起床，我就像一個”跟屁蟲“小主人十分愛護我，不讓我受半點傷害半點委屈，我也很愛小主人。

有一次，小主人的媽媽不讓他帶我去外婆家玩，小主人擔心我一個人在家里孤單，就悄悄地把我放進書包，帶著我去外婆家玩，小主人是多么關心我，愛護我??！

慢慢地隨著小主人的長大，我的煩擾也越來越多，不像以前那么無憂無慮，小主人開始迷戀上一些高科技的玩具，像變形金鋼，遙控賽車什么的，把我扔在墻角的一邊，許久不看我一眼?，F(xiàn)在小主人一天比一天厭倦我了，我該怎么辦啊！

親愛的小主人，你還能像從前那樣喜歡我嗎？

寫和想象的作文(篇10)

5億年前

我本是侏羅紀時代的一塊石頭。我生活的環(huán)境很優(yōu)美，可以說是“鳥語花香”、“綠樹成蔭”、“溪流潺潺”。我的朋友恐龍經常在這里出沒，他們的脾氣都十分粗暴。其中有一位令我印象最深，因為它將我當成了它的玩具，踢過來，掄過去，又用它那碩大的頭顱狠狠的撞擊我，于是幾番摔打過后，我被撞成了一粒很小的石頭，于是，我便給自己起了一個名字“沙”。

4億年前

雖然變成了一粒沙子，可我的生活卻依然如故。直到有一天，我的生活發(fā)生了巨變，一次巨大的火山爆發(fā)，炸毀了我的家園，還讓我的朋友恐龍滅絕了，因此我變得十分孤獨。

999萬年前

“長江后浪推前浪，一代更比一代強。”伴隨著時代的變遷，大陸板塊的遷移，生物品種越來越多，周圍的生態(tài)環(huán)境又恢復如初了，一切又充滿了勃勃生機。我的周圍也多了許多我的同類，我們成了親密的伙伴，一起隨風起舞，開心旅行。

100萬年前

樂極生悲，果然是個至理名言，我充分體會到了它的深刻含義。有一天，我們這里刮起了龍卷風，許多伙伴都被吹了起來。一時間，天地一片昏暗，許多高大的植物有的被攔腰折斷，有的被連根拔起。我和伙伴們東逃西竄，不得不流落他鄉(xiāng)。悲慘的我拖著傷痕累累的身體，來到了荒無人煙的沙漠，開始了艱辛的新生活。雖然我很小，可是這里的細沙更小，從而讓我始終是“鶴立雞群”、“獨一無二”，它們也因此十分討厭我。

一千年前

風既可以讓我悲傷，可是也給我?guī)砹诵腋：蜌g樂。有一天，我被一場大風卷進了大海里，一只珍珠貝把我“收入囊中”，我的眼前一片昏暗。然而，我并沒有悲觀，我想，待我重見天日之時，便是我幸福來臨之日。

前天

一位漁夫在打撈到的珍珠貝里將我撿出來，賣給了一家珠寶店，他換了很多錢，我因此也有幸被擺放進了玲瑯滿目的珠寶柜臺，許多人在我的面前來來往往，使我眼花繚亂。

現(xiàn)在

我被戴到了一位貴婦人的脖子上，可能是因為我的個頭比較大，并且非常有光澤，所以我成為她整個珍珠項鏈中的那個中心吊墜?，F(xiàn)在，我與我一條繩上的其他朋友生活在一起，十分幸福。

歷險記四年級想象作文實用6篇

大家從小就會練習寫作文，作文，沒有固定的內容，每個人都有自己獨特的思考。多看一些課外書拓寬寫作積累的素材。想要提升作文水平，可以看哪些范文？下面是小編為大家整理的“歷險記四年級想象作文實用6篇”，希望你更多關注本網站更新。

歷險記四年級想象作文【篇1】

“呼——呼”海綿寶寶掀起被子，穿戴好衣服褲子，再洗臉刷牙。看，干干凈凈的海綿寶寶帥極了！

一陣大風吹過，把海綿寶寶吹到了沙漠！那里什么也沒有，只有一片一望無際的沙漠。海綿寶寶害怕極了，他一直往前走，到了黃昏時，他看見一個人，那是派大星！海綿寶寶高興極了，向派大星跑去，派大星沒有理海綿寶寶，而是塞給海綿寶寶一張字條。上面寫著：海綿寶寶，很高興見到你！你只要一直往前走，你就會脫離這恐怖的沙漠！海綿寶寶正想問派大星是真的嗎，可是，海綿寶寶一抬頭，卻沒有看到派大星。海綿寶寶心想：可能是派大星自己先回去了吧！說完，海綿寶寶便像前走去。

可是，等待海綿寶寶的并不是海綿寶寶想象的那樣，而是更恐怖的地方——地獄。

海綿寶寶很害怕，那里有很多的孤魂野鬼，其中有一個是飛行荷蘭人！飛行荷蘭人看見海綿寶寶很高興，就說：“海綿寶寶，你怎么會到這里來啊？”海綿寶寶說：“今天一陣大風把我吹到了沙漠，我看到了派大星，派大星給了我一張字條，叫我往前奏就可以到家，可是我往前走來到的卻是這里！”飛行荷蘭人說：“只要你把我放出來，我就把你送回你家！”海綿寶寶高興的把飛行荷蘭人放了出來，可是飛行荷蘭人并沒有把海綿寶寶送回家，而是把海綿寶寶扔下了懸崖！

“啊！”海綿寶寶驚醒了。”原來只是一場夢??！嚇死我了。說完，一陣大風吹過，把海綿寶寶吹到了沙漠……

歷險記四年級想象作文【篇2】

我是一只饞嘴的小黑貓。

我出生在一戶山里的人家，每天晚上，我睡覺之前，媽媽總是給我講故事;早上，吃完早飯，我就和哥哥姐姐們玩耍，我每天都過得開開心心的。

可是好景并不長。一天，主人不在家，我實在經不起美味的誘惑，就偷吃了一條主人養(yǎng)的小金魚，主人發(fā)現(xiàn)了，勃然大怒，所以就用麻袋把我困住，扔進了河流中。

這時，我心里非?？謶?，害怕再也見不到媽媽了，所以，我就用我鋒利的爪子，抓開了麻袋，從麻袋里逃了出來，我費了九牛二虎之力，才游到了岸上，剛游到岸上，我就發(fā)現(xiàn)：原來，我已經被河水沖到一個深山老林里去了。

我又餓又困，但是我不能睡覺，要不然第二天就會忘記路了，想到這里，我不顧一切，飛快的沿著河流跑。

走到半路的時候，突然間，狂風大作，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，我的腳被泥土粘住了，但我不能退縮，我只好艱難的往前爬。

好不容易，雨停了，我趕緊飛快的跑，跑累了，我就在心里為自己打氣，心想：我只要跑回家，就可以聽媽媽講故事，和哥哥姐姐們玩耍了!我堅持不懈的跑，不停地跑，最終，我終于回到了家，見到了親愛的媽媽，還有哥哥、姐姐們。

有了這一次驚心動魄的經歷，我以后再也不敢偷吃主人養(yǎng)的小金魚了。

歷險記四年級想象作文【篇3】

昨天晚上，我正在看書?？粗粗业纳涎燮ず拖卵燮ぶ贝蚣堋?/p>

迷迷糊糊中，我發(fā)現(xiàn)我穿著太空服，乘著飛船，來到了一個星球。那是宇宙中最大的星球——巨魔星。

我在外面欣賞風景，突然出現(xiàn)了許多蚊子，它們大約跟兔子差不多，那腿足足有一米長，嚇得我三步并作兩步跨進飛船，發(fā)動火力朝那些蚊子打去，不一會兒，蚊子就被我打死了。

蚊子剛打死，我的飛船周圍就出現(xiàn)了機器人，他們手里拿著刀。我趕緊一邊駕飛船飛高，一邊發(fā)動火力朝機器人打。打完機器人，又發(fā)現(xiàn)有高射炮向我開過來，又是一場惡戰(zhàn)。雖然我勝利了，可是我的飛船壞了，我只好下來修理。

沒想到在我修理飛船的時候，出現(xiàn)了一條黑龍，我趕緊拿了一把劍、一把電槍和一個手雷逃遠了。那條黑龍一踩，把我的飛船踩得粉身碎骨。情急之中，我拿著電槍，瞄準黑龍的頭一打，它大吼一聲倒下了。

我坐在地上大口大口地喘氣。突然遠處飛來一架飛船，我以為是爸爸媽媽來接我了。于是，我大喊“我在這兒。”可是從飛船里出來的竟然是巨魔星的魔王，他對我說“錢思遠，別來無恙。”我以為它被我打死了，現(xiàn)在居然還活著，那前面打死的是它的兵團……“遇到我是你的麻煩”魔王的話打斷了我的思考。我說“敗軍之將，還敢言勇?！庇谑?，我們倆又開戰(zhàn)了。

它手里有藍色的幽靈火焰，它拿著火焰朝我飛奔而來，有一團火焰快砸到我了，我用電槍打了一下，只聽嘣的一聲，火焰沒了，我的子彈也沒了。我朝魔王扔了一個手雷，手雷炸開了，魔王卻安然無恙。原來魔王的要害是它的心臟，我膽戰(zhàn)心驚地拿著劍往魔王的身上用力一插，魔王炸開了，可是它的頭還在動，我就在它的頭上補了一劍，它的頭也炸開了。我正要乘著魔王的飛船回家……

丁鈴鈴，鬧鐘響了，原來是個夢啊！

歷險記四年級想象作文【篇4】

今天，我打開電腦，突然一道電光閃過，我被轉移到了另一個地方，天吶，這里不就是我做夢都想玩的洛克王國嗎?。?/p>

我發(fā)現(xiàn)我在洛克王國的輕風山上，而有一只貓頭鷹被卡在樹枝上。我發(fā)現(xiàn)了一個箱子，打開一看，有三只寵物，有火系的火花，水系的水藍藍和草系的喵喵。我毫不猶豫的選擇了草系的喵喵，因為它很可愛。后來出現(xiàn)了一個黑衣人，沒辦法。只能選擇戰(zhàn)斗，我看他很神氣的樣子。以為他很厲害，原來也不過如此，我一招就把它秒殺了！然后我就用星星魔法把貓頭鷹救了下來，一起飛到了洛克王國玩。但是好景不常，大壞蛋恩佐來臨，我決定要和恩佐決一死戰(zhàn)，我派出我的得力助手圣水守護來打恩佐，可還是被恩佐打敗了！當我正在猶豫的時候，突然，喵喵、水藍藍、火花，上！這句話從我耳邊響起，我回頭一看，原來是我的好伙伴洛奇、菲爾特和可麗希亞！我重新振作起來，用我的所有寵物和恩佐打，狂暴水元素、慧根盾擊、寄生種子終于，我勝利了！突然，我耳邊響起了柏霖，起床啦！這句話，我驚醒過來，哦，原來是在做夢！

這次的洛克王國歷險記真有趣！

歷險記四年級想象作文【篇5】

莉莎和安娜和小精靈慢慢的走著，邊走邊嘻嘻哈哈的聊著天，莉莎和安娜說自己的學校多么美啊，環(huán)境也很好呀，還說了自己的同學多么有趣呀，她們的成績怎么樣啊等等，雪晶呢就夸鉆石城堡多么的好，自己又是精靈中的什么，碧雪又是精靈中的什么等，精靈碧雪卻沒和她們一起聊天，碧雪一直在注意著小路的：上、下、左、右、東、西、南、北，看看有什么危險沒有。走啊走啊，過了一會兒，碧雪看見了黑寶石城堡！而莉莎、安娜、包括雪晶和她自己就在黑鉆石城堡鉆石門前面，并且莉莎和安娜還有雪晶都沒注意，沒看見，還在那兒聊著，雪晶著急了，馬上用手比劃著說：快停下來，別說話啦！黑鉆石城堡就在你們前面呢，再說話你們就會激怒黑寶石仙女啦！到時候我們就慘啦！莉莎和安娜還有精靈雪晶看了看碧雪，又看了看自己的正前方，呀！原來自己都在黑鉆石城堡的鉆石門前啦！她們立刻停止了說話，這時，黑鉆石大門轟轟轟響了起來，她們就馬上迅速躲在黃色鉆石路和黑鉆石城堡的旁邊的角落里的一塊不起眼的大石頭后，她們躲好了，便探出頭來往黑鉆石城堡的鉆石門看，黑鉆石門并沒有什么動靜，她們?yōu)榱吮ｋU，就多等了一會兒，過了一會兒，確定沒危險后，才慢慢地走出大石頭后面，離開了大石頭，莉莎小聲的對大家說：呼呼，可真是虛驚一場?。∵€以為門一動妖怪就出來了呢！這次還要謝謝碧雪呢！它仔細觀察路上有沒有危險，到了黑鉆石城堡叫我們不要說話，不然會引出黑鉆石仙女。大家也都點頭，覺得莉莎說的很對，她們也都謝謝碧雪。碧雪開心的笑了，恭敬的鞠了個躬，然后又說：現(xiàn)在是很開心，可是以后可就不一定了，還有，我們還要想辦法進黑鉆石城堡消滅黑鉆石仙女呢！我們去休息一下吧，過會再想辦法。碧雪說完，麗莎、安娜、碧雪和雪晶就找了個安全的地方休息著。

歷險記四年級想象作文【篇6】

時間漸漸過去了。我想：既不是丈夫，也不是自己的媽媽，那是什么？

時間到了！你們答錯了。一人回答一題。是成語接龍。

歡天喜（）大物（）聞強（）憶猶（）

我說：歡天喜地。鳳娜接著說：地大物博。博聞強記。記憶猶新。

女王說：恭喜你們答對了。女王說完，便給我們蓋上了印章。

我們順利的打敗其余的人了。獲得了寶藏的地圖。誰知，冰麗是壞蛋。奪走了地圖。還好，我覺得冰麗有古怪，所以，我把地圖給調換了。我想冰麗一定不知道那張地圖是假的。我對我的伙伴說：出發(fā)了！出什么發(fā)！沒有地圖怎么出發(fā)?。坑裥勒f。你們沒有想到吧！我覺得冰麗古怪，所以，把地圖給調換了。嘿嘿！你們想不到吧！這么聰明的我，怎么可以讓壞蛋給拿走了地圖啊？是的，是的。我們出發(fā)吧！玉欣說。

我們找到了地圖中所說的寶藏，拯救了我們的世界，而冰麗找到的是一堆垃圾。

想象類作文

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想象類作文【篇1】

從前，森林里住三頭豬，大母豬，大公豬和小豬。

晴朗的下午，頑皮的小豬正在拱沙坑，大公豬和大母豬慌慌忙忙從東邊跑來，上氣不接下氣的對小豬說：“大事不妙呀小豬！你最痛恨的期末考試就要來了，快快準備吧！”

一向遇事慌張的小豬此時卻淡定自若，半成的城堡也不堆了，不緊不慢的走回屋里，有條不紊的制定著期末復習計劃。

無論什么語文考試，字詞都占第一位，小豬思索著。首先要把字詞掌握住，把老師畫的字詞音疏通一遍，熟讀深思而銘記；接著就要把課本里要背的鞏固一遍，然后再把課文的內容、人物品質特點等理解性記憶，這便是考試時的根據(jù)課文內容填空和課內閱讀；最后，做一些改變句式的題，如縮句、擴句、連句、反問句、轉述、改病句，還要復習這些句式的特點，如病句有哪幾種病因，有興趣還要復習一下各種標點的作用和用法。

不僅只有語文，小豬又從書包掏出一本數(shù)學書。

數(shù)學比語文簡單的多，首先便要背會上面的公式及概念，其次就要在每一單元里挑一些有代表性的題做一做，然后還要記憶一下0或1這兩種特殊數(shù)字的特殊情況，把平?？荚嚨腻e題再做一遍便可取勝。

只剩一門了———英語，已經疲勞的小豬苦惱的想著。

說起英語，三點最關鍵：第一，要靈活掌握全部單詞，達到能英漢互譯的程度；第二，要把握每一課的關鍵和主干句，記牢固，主干句會活學活用，會翻譯；第三，就要記住文章里的短語和詞組，這最后一點就是最難的，也是考試的難點。

小豬的“復習計劃”已經完成。“復習工程”明天就要開工了。

“李昌岳！?。∵€不回家？竟躺在沙堆里睡覺，后天就期末考試了，不想活了……”

想象類作文【篇2】

我是一只蜘蛛，我常常在屋頂和墻壁上爬來爬去，直到有一天，這家的小主人發(fā)現(xiàn)了我。

她看到了我，不是要打我，而是被我嚇到了，在她不注意的情況下，我迅速爬走了。而她的爸爸聽到叫聲，趕了過來，我本準備好受死了，他卻放了我，臨別之際，還對我說了一句話：“你要再敢來，我就把你的腿打斷”。聽著他的訓斥，我急忙溜走了。

我的父母、親戚、朋友們都知道，我倔強、死性不改，所以沒過幾天我又去了。

這次，她的爸爸看到了我，使出了一招武林絕學——“黯然銷魂掌”。可惜，沒打中我，幸虧我“腿”疾眼快，逃過這劫。

小主人一家走了，我獨自慶幸，忽然，我聞到一股刺鼻的味道，我尋找味道的起源，找到了，找到了，本以為找到了美食，竟然是毒藥——驅蟲噴劑，我害怕的四處亂竄，在心底里默默的咒罵那個下毒的人：卑鄙下流！可埋怨有什么用呢！結果還是一樣——死亡。

等一下，也許還有機會，——跳門，跳窗，也許還能再掙扎一下，可此時窗門緊鎖，我絕望了，等死吧！

如果能重來，我一定改過自新，老天??！再給我一次機會吧！

想象類作文【篇3】

最近一項由UCLA的科學家們做出的研究可能能夠改變我們此前對人類大腦的認知。這一變化也許會對神經紊亂以及人工智能的開發(fā)起到重要的影響。

該研究的重點在于大腦神經軸突的結構域功能。神經元是體積較大的樹狀結構，由胞體以及上面長出的若干突觸構成。此前研究者們一直認為神經元的信號首先由胞體發(fā)出，而軸突僅僅是將上述信號被動地轉移到其它神經元中。但這一假說還沒有真正被檢驗過。這一過程也與記憶的產生以及儲存息息相關。

然而，UCLA的研究者們發(fā)現(xiàn)神經元的軸突并不僅僅是被動傳遞信號的功能。他們的研究表明在動物運動的過程中突軸突能夠主動地激活，相對胞體能夠產生10倍以上的樹突。這一發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)了現(xiàn)有的觀點，即胞體產生的分支才是理解、記憶以及學習過程中的大腦活動的根本。

相關結果發(fā)表在最近一期的《science》雜志上。

研究者們同時發(fā)現(xiàn)神經元的軸突能夠產生明顯的電壓的波動，這與胞體所產生的有或無的信號相比更加的復雜，所能夠代表的信息也會更加豐富。

由于軸突相比神經中樞來講體積達到100倍之多，因此作者認為軸突產生的樹突狀結構意味著大腦相比我們此前所認知的要復雜100倍。

此前關于大腦切片的研究表明軸突確實能夠產生樹突，但在生理環(huán)境下能否發(fā)生相似的現(xiàn)象此前并不清楚。一些大鼠水平的研究發(fā)現(xiàn)通過將電極放在軸突中進行檢測會導致細胞的死亡，但UCLA的研究者們采取了更加精細的研究手段，他們將探測電極放在靠近軸突的邊緣，這樣能夠有效避免細胞死亡的現(xiàn)象發(fā)生。

利用上述技術，研究者們檢測了大鼠4天中活動時的樹突狀細胞的活性。他們發(fā)現(xiàn)神經元的軸突相對于胞體的活性更加的明顯：大鼠睡眠時軸突的活性為胞體的5倍，清醒時則達到了10倍之多。

這一研究揭示了大腦的復雜性，改變了我們以往對大腦固有屬性的認知，同時也將有助于神經性疾病的治療。

想象類作文【篇4】

你見過這樣的房子嗎？當你餓了的時候，一按白鍵，房子就會給你做上一頓香噴噴的米飯，當你想洗浴的時候，提前15分鐘發(fā)出指令，房子就會給你把洗浴前準備的東西準備好，這種房子的結構非常堅固，任憑龍卷風和地震的打擊，它都不會倒的，只要一按黃鍵，它就會變成一架飛機，帶著你環(huán)游世界。

在3036年，我發(fā)明的房子很受大家的歡迎，全世界只要有人住的地方必定會有我發(fā)明的房子，我非常歡迎大家來入住我神奇的房子，當你晚上洗浴后想要睡覺的時候，只要給房子發(fā)出一個指令，房子也會跟著睡覺，當你早上醒來的時候，房子也會跟著醒來，跟著悅耳的聲音來跟你一起迎接嶄新的一天，這種房子也有環(huán)保的功能，下雨天的雨水落在房子上，房子的自動收集功能會把雨水收集起來，經過加工雨水可以做飯吃、澆花和洗衣服，非常環(huán)保。

我發(fā)明的房子不僅可以入地還可以上天，上天到月球上去旅游，歡迎大家來入住我發(fā)明的神奇的房子，我隨時歡迎大家參觀我神奇的房子！

想象類作文【篇5】

我叫小茵，今年十歲了，上小學四年級。我有一個缺點，那就是做事馬馬虎虎的，下過多次決心要改掉這個壞毛病。可總改不掉。

那天數(shù)學測驗等不及聽老師講測驗要求，就拿起筆龍飛鳳舞地答題。前四題不到四十分就做完了，最后一題是思考題。讀了幾遍，不禁皺起眉頭。但想起老師測驗前的叮囑：做題要認真仔細，千萬不能粗心大意。馬上靜下心來審題，疑神沉思，結果用畫圖表的方法，很快列出了結果，哈！這次可要得滿分了！我輕輕地吐了口氣，我交上了試卷。

第二天，老師發(fā)試卷了。我得意洋洋地想馬虎王這帽子看來甩掉了。坐在那里聽分數(shù)：小茵95分不會吧，檢查得那么認真還能丟5分？是不是老師看錯了？老師走到我身旁，摸著我的小腦瓜說：你很聰明，只可惜最后一題的答數(shù)你漏掉了一個0。聽著老師的話，我流出了痛心的眼淚要甩掉馬虎的帽子可真不容易。

想象類作文【篇6】

在一片遼闊的草地上，一頭黑牛在不安份地東走西顧，它很羨慕自己的鄰居——奶牛。因為奶牛有黑白相間的外衣，有豐滿的身材，最讓黑牛羨慕的是主人對它特別的好，喂它最好的草料，它住的房間也比黑牛好，吃飽了也不用干活。而黑牛卻吃不上好的，住不上好的，還要干很重的活。因此，黑牛總想找機會改變一下自己境況。

一天，黑牛聽伙伴說美容可以把黑的變成白的、丑的變成美的。于是，黑牛就拼命攢錢，也到美容院做了一回美容手術，轉眼之間美容師就把自己變成了一頭全身黑白相間的奶牛，從此，黑牛過上了無憂無慮的悠閑生活，雖然在主人擠奶時自己要耍點小花招蒙混過關，但這總比整天干重活要好的'多，它常常心中竊喜。

有一天，黑牛正和奶牛們在草地上吃草，突然天上下起了瓢潑大雨，大家都趕忙往家里跑?；氐郊乙豢矗谂Ｉ砩厦廊輲熃o上的白色已經全都被雨澆掉了，自己又成了一頭黑牛。黑牛的日子也從無憂無慮返回到重活壓身了，而且主人因它弄虛作假也更加不喜歡它了，它的待遇正在每況日下。

整天被重活累得暈頭脹腦的黑牛常常懷念原來的日子，那時雖然工作也很累，但主人還是很關照自己的，累了可以休息一下，可現(xiàn)在不干完活，累死它主人也不準它休息。黑牛不僅仰天長嘆：唉！弄虛作假害死人吶！