竊讀后感
發(fā)布時間:2023-09-01 竊讀后感竊讀后感十一篇。
幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認為“竊讀后感”這篇文章很有價值現(xiàn)向您推薦一下，在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中。為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來，怎么把作品的讀后感寫得特別呢？請務必仔細閱讀本文！
竊讀后感(篇1)
精選讀后感一：
以前，在姐姐家翻到一本書。里面有一篇文章叫《竊讀記》。
《竊讀記》主要講了林海音童年時因沒錢買書，因此只好在書店里竊讀，竊讀的味道讓林海音感到愉悅也感到懼怕。
將自我與林海音一比，我很慚愧。通常，我們需要購買對自己有幫助的書籍。 父母會不同意嗎？不會。
他們一聽，就立刻買下?？稍蹅儠窳趾Ｒ粢粯訍蹠释麜鴨?？有的也只是走馬觀花或只看頭，不讀尾；有的也只是家長逼著看唉）；還有的則連看也不看。
看！這就是咱們與林海英的區(qū)別。
我有一個同學：肖世均。 **請保留。
他是班里學習最差的一個，作業(yè)不做，成績當然也不會好。老師見了頭疼。咱們能說他是弱智嗎？
不能。他只是不努力工作。如果他有林海音一半的努力，也許他是目前最好的，老師最喜歡的就是他。新飛飛名字
我們是吃東西長大的，我們應該讀書長大。飲食帶給我們身體所需的物質營養(yǎng)，閱讀帶給我們豐富的精神營養(yǎng)，這是不可缺少的。古今中外的偉人無不與書結下不解之緣。
讓我們一齊在知識的海洋里游泳，與書交朋友，與書同行！-
精選讀后感二：
仔細地品味完《竊讀記》這篇文章后，我的腦海中浮現(xiàn)出了自古寫勤讀書的詞：手不釋卷、如饑似渴、孜孜不倦這些詞，仿佛在鼓勵、鼓舞著我，我想以后，我必須要向書中的作者一樣勤讀書，必須要積累更多的詞匯，讓我的優(yōu)勢如虎添翼，足不出門，能知天下事從書中了解世界??！
我的這種想法更加強烈了！我決心必須要好好讀書！
精選讀后感三：
讀《竊讀記》有感
《竊讀記》講的是作者喜歡閱讀，時刻都想著閱讀的感人事跡。當時，因為作者家很窮，買不起書，他想到了一個好辦法——偷書。每當走過書店的店門，他都會從大人的腋下鉆過去，發(fā)現(xiàn)一本好書，他就會如饑似渴的讀下去、忘了吃飯、忘了回家。
這就象一個饑餓的嬰兒，渴望營養(yǎng)。他喜愛閱讀，甚至有時盼望著雨天的到來，正因雨天他能夠在書店里多停留一會他很愉悅卻也很懼怕！懼怕這竊讀的味道！
讀完這篇文章，我深深地被作者的精神所感動！因為他的學習精神和堅持不懈的學習態(tài)度。在這一天，我們的學習條件是無法比擬的，但我們的行為有時會讓人臉紅！
坐在明亮的教室里，想著釣魚！沒有用過的本子拿來疊紙飛機，甚至有的同學不但自我不學還在課堂上搗亂，影響其他同學真是古人讀書要竊，咱們有書卻不讀！多么鮮明的比較啊
高爾基說，書籍是人類進步的階梯，知識是燭光，可以照亮一個人，也可以照亮無數(shù)人的生活！一本好書，蘊藏著豐富的知識和完美的情感，閱讀一本好書就是跨越時刻和空間，就是和賢人對話，這是多么美妙的事情??！從書中汲取營養(yǎng)，會幫咱們更好地到達成功的彼岸！
兄弟姐妹們，讓我們向作者學習，養(yǎng)成讀書的好習慣，在知識的海洋中遨游，與書相伴！
精選讀后感四：
這天下午，咱們全班同學和熊老師一齊在教室里學習了《竊讀記》這篇課文，讓我感受頗深。這篇課文講述了一個名叫林含英的小女孩正因家里很貧窮，買不起書，只能每一天放學后偷偷到書店去竊讀，又怕被書店老板發(fā)現(xiàn)將她趕走而擔憂害怕的情緒讓我很震撼。讀了這篇課文，她那種刻苦讀書不怕累，不怕苦的精神令我敬佩，也讓我感到很羞愧，想想我與林含英相比，我是多么幸福??！
此刻咱們的條件是那么的優(yōu)越，想要什么，父母就會無條件的給咱們買什么，吃的，穿的，用的都是應有盡有，而咱們又有什么理由不好好讀書呢？，
每個星期日，母親都會帶我去書店買上幾本對我學習有幫忙的書，可我從來都沒有認認真真，完完整整的把每本書讀完，而是對一些課外漫畫書和**十分感興趣，曾無數(shù)次的借買書的名義偷偷的看漫畫書和一些**，因此也就經(jīng)常遭到母親的指責，心里對母親也有些埋怨，還當面理直氣壯的對母親說：為什么我就不能看我喜歡的書？母親曾無數(shù)次的勸告我，要讀書就要讀有益身心健康的書，讀對學習有幫忙的書，才能有好的成績。
但我從來沒有把媽媽的放在心里，總是一耳進一耳出。記得開學前，母親帶我去書店買一些學習上的用品，我轉來轉去又看到了一本十分好看的課外漫畫**《生肖守護神》，想著母親也不會同意給我買，就毫不猶豫的拿起書悄悄的躲在一個角落里津津有味的看了起來，忘記了時刻，忘記了母親，也不知道過了多久，直到一個身影出此刻我面前，我抬起頭看見一臉憤怒的母親才驚醒，糟了，又要挨罵了！想到這個我很慚愧。和林含英相比，我很開心，但我不知道如何珍惜它。
不過，我已經(jīng)下定決心向林含英學習，向她學習讀書的好習慣。
正如林含英所說，我很開心，也很害怕偷看的味道！我會用這種快樂和恐懼去學習，不再沉迷于漫畫和**。
文章中令我感受最深的句子是國文老師說的那句話記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的細細咀嚼這句話的含義，吃飯能讓咱們長身體，而讀書能讓咱們長知識，長學問，可見吃飯和讀書都一樣重要啊！
精選讀后感五：
這天，我學習了一篇叫《竊讀記》的文章。我很難相信世界上有孩子渴望讀書，但由于家庭困難，他們沒有錢買書，只好從書店偷書。
當我一口氣讀完這本書時，我對失竊讀者的行為深感震驚！書中的小孩喜愛讀書到達了入魔的程度，可就正因家境貧寒沒錢買書，迫不得已，每一天下課后急忙趕到文化街，那里書店林立，那樣她就能夠混進買書的人群中，有更多的機會去讀一些自我喜愛的書。一頁，兩頁，她貪婪地讀著，像一只饑餓的狼。
她很愉悅，也很懼怕。快樂是讀我愛的書，恐懼是被店主發(fā)現(xiàn)，但擔心還是發(fā)生了。一次，在一家書店讀一本書，正因文章太長，每一天都要去讀，最后被店主發(fā)現(xiàn)，有錢就買書看，沒錢在那里混什么。
她遭了羞辱，被趕出了書店。我真的想不出該怎么對付一個沒錢買書又急于讀書的窮學生。店主怎么能這樣對待她？
但是，世上的愛還是很多的。當這個小女孩抑制不住書的**，膽顫地走進另一家書店，提心吊膽地讀那沒有讀完的書時，好心的店主叔叔滿足了這個窮學生的愿望。
書讀到這兒，看到家里滿屋的書，我內心一陣愧疚。咱們這一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛里長大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時刻好好讀書呢？
精選讀后感六：
《竊讀記》是一位有名的女作家_林海音寫的這個故事是林海音小時候竊讀的故事。
這個故事講的是林海音小時候在書店里竊讀的是，林海音在竊讀時情緒變得可快了，一下很愉悅，一下很懼怕，，在下雨天時越是頃盆大雨作者卻起高興，這是為什么呢？正因這樣就像在這躲雨這樣總不好意思趕‘我’走吧，那作者就能繼續(xù)在這兒竊讀了。作者最害怕的是被老板發(fā)現(xiàn)她不能繼續(xù)完成她的偷書計劃。
精選讀后感七：
這天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。
課文的主要資料是這樣寫的：我正因家境貧寒，買不起自我喜歡的書，于是便在放學后急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店里看書，一向到書店的日光燈全部亮起來的時候，我才依依不舍地把書放回書架，然后離開書店。有時我躲在許多顧客面前，既慌張又貪婪地看書；有時我以雨天為借口享受閱讀。
在偷書的過程中，我獲得了知識和智慧，不斷成長。
從作者對知識的渴求和對閱讀的熱愛中，我也想到了一件事。
有一次，父親帶我去三聯(lián)書店買了兩本書。我很高興。
到了三聯(lián)書店，父親讓我先選兩本書。我先后選取了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。
當我父親問我時，我簡單地說：我已經(jīng)讀完了這本書。父親先是很驚訝，然后說：
讀書可要積累好詞好句呦！知道啦！父親的話我左耳朵進，右耳朵出，根本沒有放在心上。
果然，我父親說的話真有效果！過了幾天后，老師叫咱們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時，正因寫不出來，因此急得抓耳撓腮。
父親看到我焦急的樣子，悠閑地說：讓我說，讀書的時候，要積攢好字好句！你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的作文吧！
聽了父親的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們應該珍惜完美的生活，努力學習。我記得高爾基曾經(jīng)說過一句名言：書籍是人類進步的階梯。是啊，就讓好書與咱們相伴生命吧！
精選讀后感八：
讀到竊讀記三個字，有一些人不免會問，她為什么不能堂堂正正的把書買回家讀，而要偷偷摸摸的讀。讓我來告訴你吧。她是正因家里很窮，沒有錢買書，因此要偷偷摸摸的在書店里讀。
為了看書，她遇到了許多困難，如被店員趕出去、售書等。這些優(yōu)點凸顯了他對閱讀的極度渴望。
她一放學就到書店看書，在路上她聞到許多好吃的菜，味道可香了，但是她還是寧可餓著肚子也要到書店看書，這一點更加說明了她對書籍的極端渴望。她還把自己藏在大人的身邊，仿佛自己是別人的妹妹或女兒。她站著看書兩三個小時。
當飯店飄來一陣陣菜香時，她已經(jīng)餓得饑腸轆轆，腳也站得很酸痛了，但是她才不受這些影響呢，她還是認認真真的投入在讀書的環(huán)境中，她看書真是看到了忘我的境界。她是一個愛讀書的人，就像老鼠愛大米一樣！
說起我真是慚愧自如啊，平常我一看見書就頭疼，腦子一片空白，此刻看見林海音這么愛讀書、看書，把我感動了，我也要向林海音學習，做一個愛讀書、愛看書的人。
竊讀后感(篇2)
四（8） 徐驍勇
《西游記》是吳承恩創(chuàng)作的一部長篇神話，深受讀者喜愛。其中，我最喜歡“平頂山竊寶”這個故事。
這個故事講述了唐僧和他的**離開寶象國繼續(xù)向西方學***的故事。一天，他們來到了一座大山。這山道路崎嶇難行，悟空看見一個樵夫在砍柴。
便上前問路。樵夫告訴他：“這山叫平頂山，方圓600里山中有座洞，叫蓮花洞，里面有兩個妖怪：
一個叫金角大王，一個叫銀角大王。聽說這幾天，他們特地畫了唐僧的塑像，還想吃唐僧的肉?！蔽蚩罩x過樵夫，回來告訴唐僧，并安慰了他。
然后讓豬八戒去巡山。豬八戒不愿意，在山上大罵孫悟空。回來后，他被孫悟空打了。豬八戒別無選擇，只好再次巡山。
結果被銀角大王抓回了洞，。然后變成了跌斷腿的道士，連喊救命，。唐僧看見了，讓悟空背他。
悟空自有計劃。可沒想到，那妖怪把須彌山，峨眉山，泰山三座大山的身上孫悟空身上。然后抓走了唐僧。
孫悟空想辦法移走大山，來山洞挑戰(zhàn)，被恍金繩捆住，他連忙變了個鋼銼，把恍金繩鋸斷，化名者行孫挑戰(zhàn)。結果被吸進了寶葫蘆。他們檢查的時候，孫悟空從葫蘆里飛出來偷走了葫蘆。
飛到洞前，化名行者孫挑戰(zhàn)。銀角出去被寶葫蘆吸了進去。金角急忙遇到敵人，也被吸進了。后來才知道，這兩個怪物原來是老君的兩個孩子。
讀了這則故事。我覺得孫悟空很勇敢，為了**和師兄，不顧個人安危，挺身獨戰(zhàn)兩個妖怪，而且被吸進了寶葫蘆也不害怕，靠自己的本事從葫蘆里平安無事的回來。我還覺得豬八戒很像個飯桶，偷懶就不計較了。
但武力很差，來的不過是幾十個小妖，還打不過。唐僧也很傻，因為他認不出道士是妖怪，就讓猴王背著他。如果孫悟空沒本事，那早被壓死了。
因此，我們必須堅持不懈地努力，才能在困難面前取得成功。我們也要有一雙眼睛分辨是非，不要被某些現(xiàn)象所迷惑。
竊讀后感(篇3)
作者：馬楠劉麗慧
**：《兒童大世界·教學研究》2016年第09期
前幾天我們學習了一篇課文——《竊讀記》，學完后我被文中那個小女孩愛讀書的精神深深地打動了。
課文講的是：一個小女孩家中貧困沒有錢買書，只好跑到遠處的書店“竊讀”，每當女孩覺得環(huán)境有些不對時，還要換一家書店。有時候一本書要到好幾家書店才能讀完，每當她看完書時，已餓得饑腸轆轆，可是口袋沒有錢……小女孩雖然家里的處境不好，但她對讀書的熱愛，讓我很慚愧，我很敬佩她讀書的精神。
記得有一次，我在看一本新買的作文書，可我一目十行，囫圇吞棗，心思根本就沒有在讀書上。后來，媽媽問我這個意思。我問的時候不知道三次。如果你看這篇文章中的小女孩，你會忘記吃飯和饑餓。
不像我，讀書應付了事，好像是在為別人讀書。那個女孩，沒錢讀書卻還那么愛讀書，我家里書架上擺滿了媽媽買回來的各類書籍，我卻總以各種理由搪塞媽媽的督促。
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我們都要向文中的小女孩學習，讀書不能囫圇吞棗，走馬觀花。所以，從今天起，我想向這個小女孩學習。
糧食滋養(yǎng)身體，書籍豐富智慧。讓我們永遠記住這句話，努力學習！
竊讀后感(篇4)
【篇一：《竊讀記》讀后感】今天，我們學***篇課文《竊讀記》，有一句話叫我感受很深，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！蔽易x了一遍又一遍，百思不得其解。
難道，我們不讀書就不會長大嗎？我有翻來覆去仔仔細細得讀，也沒讀懂。
就在這時，老師讓一位同學解釋這個句子，但他不明白。
突然，老師問：“不吃飯會餓死，對嗎？”我一想，這也太簡單了，一定對。老師接著又問：“不讀書不讀書你們也會長大，但在你們精神上你們會長大嗎？”
我似懂非懂，問老師為什么？老師告訴我們“吃飯長大是物資上的需求，而讀書長大則是指精神上的成長，心靈上的成長；食物哺育得是我們的身體，書籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識不斷增長，才是一個健康的人。能讓數(shù)成為你們終生的朋友嗎？
”我豁然開朗懂了這句話的含義，我一定會把它銘記在心。
【篇二：讀《竊讀記》有感】燈光下，我翻開一本書，看到了一個奇怪的文題——《竊讀記》?！案`”！
難道是偷？我好奇地往下讀。原來《竊讀記》是寫一個小女孩因為家里窮買不起書，為了讀到更多的書，迫不得已只好常常跟大人混進書店看書的故事。
文中寫到：“我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢，如果衣袋里有錢該多好……”讀到這里我感受到了小女孩的生活有多么困難。而在這樣困難的生活中，還能堅持讀書，這是多么可貴呀！
像我有這樣優(yōu)裕的生活，還有父母源源不斷地為我提供閱讀的書籍，我卻沒把這當回事，好多書都閑在書架上，我要以小女孩為榜樣，努力改變自己，與書為伴，做一個博學的人。
“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”。這是小女孩的老師說的話。是??！吃飯是我們成長的物質需求，閱讀是我們成長的精神需求。我們要長大成才是缺一不可的。
《竊讀記》讓我明白了許多許多……
【篇三：竊讀記讀后感作文】現(xiàn)在我已是一位5年級的小學生，在本學期里，我學到了許多的課文，從中讓我深受體會的一篇是第1課《竊讀記》！
這是林海音小時候讀書的故事。這是關于林海音放學后趕去書店的是，因為他買不起小時候喜歡的書。他偷偷地看書，從中得到很多樂趣。
她喜歡和許多顧客一起去書店，因為那樣她就不會被人注意到。有時她會貼在一個大人身邊。她最喜歡下雨天，因為那樣她就有充分的理由在書店看書了。
當飯店飄來菜香時，書店的日光燈亮起來的時候，她才依依不舍的離開。有時她為了一本書去了好幾家，她強烈的求知欲深深打動了我！
在本文中，讓我感受最深的句子是“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這是國文老師對同學們的勉強。飲食和成長是指身體的生理需要；閱讀和成長是指精神的成長。
說明書籍哺乳的是靈魂，一個智慧不斷增長是人，才是健康的人！
現(xiàn)在，我們的環(huán)境越來越好，書架上越來越多的書，而我們現(xiàn)在的小學生卻不懂的珍惜，讀書不僅能增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且使一個人的精神和靈魂健康的成長，讓我們熱愛讀書吧！
【篇四：竊讀記讀后感】我學了《竊讀記》這篇課文，感受極深。一個勤奮好學的小女孩的形象深深地印在我的腦海里，久久不能忘懷。
這個小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個小女孩一定很聰明、機靈——“我跨進店門，暗喜沒人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了……”這些句子在我面前勾勒出了酷愛讀書和機靈樸實的小女孩的形象。
這個小女孩刻苦勤奮學***神，深深感動了我。她的家庭一定很窮，所以她買不起書。為了學習更多的知識，她克服了各種困難。沒有錢，她去書店看書。有時，為了讀完一本書，她不得不去幾家書店，經(jīng)常挨餓。我的學習比那個小女孩好的多，但我的學習遠不如她。
我的書櫥圖書非常豐富，各類的書也很齊全，但是因為貪玩常常忽略了它們，有的書已經(jīng)買了很久了，但卻沒有看過幾次，這些書到了我的書房，不久，那股喜愛的熱情也隨之消散，一次也不再動它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。
這個小女孩真值得我學習。她勤勞。我會盡力趕上她，努力學習，掌握更多的科學知識。
竊讀后感(篇5)
書，是人類的營養(yǎng)品，沒了它，我們無法生存;書，是人類的伙伴，沒了它，我們會孤單;書是人類的指向標，沒了它，我們會迷失方向!讓我們讀書吧!橙子精選了一些關于《竊讀記》讀后感的優(yōu)秀范例，和橙子一起來閱讀欣賞吧。
《竊讀記》讀后感1
讀書，不僅能學到知識，還能收獲快樂。《竊讀記》這篇課文，讓我深刻地體會到這個道理，并且深深地愛上了閱讀!
《竊讀記》的作者是一位非常愛讀書的小女孩，可她那時卻掏不出半分錢來買書，于是想方設法，風雨無阻地去書店竊讀。從中，她收獲了大量的知識，并感受到了閱讀的樂趣。
這篇文章中的小女孩喜歡讀書。我和她很像，我也是個愛讀書的孩子。我記得不久前的一個下午，我手里拿著一本童話書走在上學的路上，盯著書，被書中的曲折所吸引，頭也沒抬就往前走。這時，我的鐵姐妹小張看到了我，走過來向我打招呼。但我太著迷了，沒聽見她的聲音?？吹轿也焕硭?，小張湊到我耳邊喊道：
“嘿，站住!”我被這突如其來的吼聲嚇了一跳，還以為是童話中的怪獸跑出來了呢，想都沒想，撥腿就跑。小張見我不但不理她，反而一溜煙兒跑了，大喊：
“喂，你跑什么呀?曹操!”我一聽：
不，這個怪物還知道我的綽號！不，我得跑快點。于是，我立馬加快速度，如百米沖刺一般“飛”了出去。
誰知道我剛飛出去就被一只手抓住了。我心想：一切都結束了。白天，我被鬼抓住了。我顫顫巍巍地回過頭去一瞧：
咦?怎么是小張!怪獸呢?
見我一頭霧水，小張也奇怪：“曹靜怡，你跑啥呀?怕我不成?
”當真相大白之后，我和小張笑得氣兒都喘不過來了。呵呵，都是這好書惹的“禍”!
讀書給人以樂趣，給人以，給人以光彩!茫茫書海，豐富的知識等我們去學習，無窮的奧秘待我們去探索，正如李若禪所說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。
多讀書吧，讓我們一起收獲知識和快樂!
《竊讀記》讀后感2
當我讀過《竊讀記》這篇文章后,被作者林海音竊讀的行為所震憾，觸動了我的心靈。我認為，她能創(chuàng)作出這么多深受讀者喜愛的豐富文學作品，不是偶然的，而是必然的。
林海音小時候家境貧寒，沒有錢買書，但她愛讀書。所以放學后，當她來到酒店的美味佳肴時，她匆匆走進書店，嘗到了讀書的樂趣。當人太多或下雨時，她總是擠進書店。雖然她害怕老板發(fā)現(xiàn)她是只讀的，但每次都買不到，但看完這本書后她很放松，這讓她一次又一次地冒險。她讀書時總是忘記吃飯和睡覺。當黑暗書店里的熒光燈亮起時，她突然意識到她已經(jīng)兩個小時不知道了。
讀到文章這段時，我自然想到自己，我的書柜里排了滿滿的書，桌子上也堆滿了書，去書店的時候，媽媽從不吝嗇給我買書，而我又真正把哪本書讀完整了呢?每本書都是隨意翻閱，經(jīng)常半途而廢，比起林海音是多么富有和幸福，我暗生自愧啊!
光讀書也不行，必須要活學活用，不同的書會給我不同的知識和見解，無論是多大多難學的書，只要一字字，一本本從頭讀，不知不覺中就會學藝精進，當領悟了讀書的目的是在于教人切已體察時，學以便能致用，這才是讀書最大的收獲。
“書是人類進步的階梯”，凡是有作為的人，沒有誰能和書分得開。例如，毛澤東年輕時喜歡讀書，周恩來為中國挖書。這些偉人都是這樣的。作為一個普通人，我應該多讀書嗎？
《竊讀記》中的林海音告訴我，讀書是一種美麗的姿態(tài)，僅管躲躲藏藏，但讀書后得到的快樂與滿足那又算什么。她對書的渴望與專注值我去學習。正如林海音先生說的，讀書是一種樂趣，讀書會讓我們在孤獨寂寞時獲得一位善談的佳友，會讓我們在有限的空間里，領悟無窮的世界，會讓我們“身未動，心已遠”。
讓我們一起愛讀書吧!
《竊讀記》讀后感3
一天早晨，我隨手拿起一本書翻了翻，發(fā)現(xiàn)了我感興趣的文章---《竊讀記》，我被故事內容吸引住了。故事講述了一個貧困小學生在書店讀書的故事，表達了作者對這本書的渴望。
我真的很佩服這位作家和他對書的熱愛。和現(xiàn)在的一些人相比，這是千里之外。
有的人看書漫不經(jīng)心，翻開一本不愿讀的書，不思考，不認真地讀;有的則是挑出部分自己喜歡的內容去讀;但，一個真正喜歡讀書的人，則是帶著很認真地態(tài)度去看書，會思考書的內容，并且還會根據(jù)書中描寫的情景流露出相應的表情。
我愿做最后一種人。讀一本書，我會結合標題思考每一篇文章的主要內容，然后從第一頁開始閱讀，找出優(yōu)美的句子和文字，寫下當時的感受。有時，我會想作者為什么寫這個故事，以及他是如何表達自己的感情的。
當讀到不明白的地方時，我會停下來靜靜思考一下，實在不懂就去請教別人?？赐暌槐緯螅蜁懸粚懽x后感。
一本你喜歡的書是你的朋友和一位好老師，他將是你終生受益。讀一本好書就是穿越時空，與睿智高尚的人交談。多好的事情?。?/p>
《竊讀記》讀后感4
我們學習了《竊讀記》這篇課文之后，我有了深深的感受到讀書很快樂。
《竊讀記》這篇文章講述的是小女孩林海音放學后急匆匆的從學校趕到書店看書，她從書中得到了很大樂趣。這個小女孩經(jīng)常光顧書店，但從不買書，所以她試圖把自己藏起來，或者貼在一個成年人的周圍。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈忽地亮起來的時候，她才依依不舍地離開。
有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她對知識的強烈渴求和對閱讀的渴望真的令人感動。還表現(xiàn)了她對讀書的熱愛和對知識的渴望。
當我讀到文章最后一個自然段，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”。
我終于明白了這句話的意思：食物養(yǎng)活身體，書籍養(yǎng)活靈魂。一個知識和智慧不斷增長的人是一個健康成長的人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書籍是巨大的力量”;這名言激勵著我們不斷前進。
《竊讀記》讓我明白了：好書像鑰匙一樣為我們打開知識寶庫的大門，給我們力量，勇氣和智慧。讓我們一生都與好書相伴吧!
《竊讀記》讀后感5
相信大家都看過林海音的《竊讀記》吧?我也“竊讀”過!不僅在家里“竊讀”，還經(jīng)常去超市的書店“竊讀”。
“向韻雯，快寫作業(yè)!”老爸的吼聲又來了。我戀戀不舍地放下《九月的冰河》，悶悶地去寫作業(yè)。
寫了一小會兒作業(yè)，我就開始有點兒手癢了——《九月的冰河》我才看了一點兒，就再看一小會兒吧!我終于忍不住了，從書堆里抽出那本書，津津有味地看了起來，任時間一點點過去……忽然，聽見門外有一陣輕微的腳步聲——老爸!我馬上收好書，拿出鋼筆，開始寫作業(yè)。
為了看我想看的書，我必須好好學習，因為如果我考得好，我會得到我最想要的獎勵——書。很長一段時間，我家書架上的書一批又一批地換著。反復看過的書就對我失去了吸引力，老媽還把省兒童讀書館的兩張借書卡也停了，一個月少讀八本書啊!
去哪看書呢?必須得想辦法。我很快就把注意力轉向了我媽媽常去的超市。那里有很多書。
我小心地踮著腳走過去，探頭一看，沒有工作人員!太好了!我趕快跑到書架前，在一沓沓五顏六色的書里，我飛快地翻動著。
咦，不在這兒，也不是這兒……啊!在這!真是“眾里尋書千百度，驀然回首，那書卻在燈火闌珊處”呀。
我沖過去撿起那本書-啊！有人來了！我躲閃了一會兒，然后，沒有做兩次，我只是拿著書躲在角落里看。
一開始，我有點緊張，怕被人發(fā)現(xiàn)。后來，我沉浸在書中，如果不是買完東西的媽媽想拉我走，我想要花幾個小時才能看！
竊讀也很過癮，你也竊讀過么?
竊讀后感(篇6)
今天，我們學了《竊讀記》這一邊文章，我覺得無比的羞愧，因為文中的，林海音到書店里去竊讀，一直到說店里的日燈亮起來，林海音才把書依依不舍的放了回去。我知道林海音是一個愛讀書，渴望知識的人。我根本不如林海音對書籍熱愛的程度。
我非常不喜歡讀書。
有一次，媽媽給我買了兩三本書，讓我在家里讀，這樣我就可以安心、用心地讀了?？墒俏艺诮蚪蛴形兜乜磩赢嬆?，我就更沒心思去讀了，所以我一會兒把頭伸向外面看看媽媽走沒走，一會兒看看漫畫書，我根本就沒有心思去讀那幾本書，我就盼望媽媽趕快走，好讓我看會電視啊！可是，天公不作美，媽媽還在家里。
突然，我的救世主陶奶奶來了。她想讓她母親為她做點什么。媽媽前腳剛出家門，我后腳就跟了出去，我看見媽媽走遠了，過了一小會兒，我看見媽媽走很遠很遠了，我就迫不及待的打開了電視機，津津有味地看了起來。過了半個鐘頭媽媽還沒有回來，我又繼續(xù)看了起來，這時，媽媽的皮鞋聲響起來了，我嚇出一身冷汗，正當我想關電視時，我家的門開了，媽媽大踏步的走了進來，溫柔的對我說：
“我買的書好看嗎？你現(xiàn)在看了多少頁了？”我吞吞吐吐的對媽媽說：
“媽媽我從你走后的這一段時間，我就一直在那看電視，所以，我一頁也沒看?！眿寢層謱ξ艺f“沒事女兒，只要你現(xiàn)在用心去看，我也不會罵你呢！”
我從《竊讀記》中學到了，我們應該多讀書，我們應該學習林海音那種對讀書的熱愛和對知識的渴望。
文登市七里全小學四年級：李雪平
竊讀后感(篇7)
【第1篇】
讀書，不僅能學到知識，還能收獲快樂?！陡`讀記》這篇課文，讓我深刻地體會到這個道理，并且深深地愛上了閱讀！
《竊讀記》的作者是一位非常愛讀書的小女孩，可她那時卻掏不出半分錢來買書，于是想方設法，風雨無阻地去書店竊讀。由此，她獲的樂很多知識，并感到閱讀的樂趣。
這篇文章中的小女孩喜歡讀書。我和她很像。我也是個愛讀書的孩子。記得不久前的一個下午，我手捧童話書走在放學路上，目不轉睛地盯著書看，被書中曲折的情節(jié)所吸引，頭也不抬地往前走。這時，我的鐵桿姐們兒小張看見我，便追上來跟我打招呼，可是我實在看得太入迷了，竟沒有聽到，小張見我不理她，就湊到我耳邊大吼一聲：
“嘿，站??！”我被這突如其來的吼聲嚇了一跳，還以為是童話中的怪獸跑出來了呢，想都沒想，撥腿就跑。小張見我不但不理她，反而一溜煙兒跑了，大喊：
“喂，你跑什么呀？曹操！”我一聽：
糟了，這怪獸還知道我小名兒！不行，得跑快點。于是，我立馬加快速度，如百米沖刺一般“飛”了出去。
誰知道我剛飛出去就被一只手抓住了。我心想：一切都結束了。白天，我被鬼抓住了。我顫顫巍巍地回過頭去一瞧：
咦？怎么是小張！怪獸呢？
見我一頭霧水，小張也奇怪：“曹靜怡，你跑啥呀？怕我不成？
”當真相大白之后，我和小張笑得氣兒都喘不過來了。呵呵，都是這好書惹的“禍”！
讀書給人樂趣，內涵和光彩！茫茫書海，豐富的知識等我們去學習，無窮的奧秘待我們去探索，正如李若禪所說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。
多讀書，讓我們一起收獲知識和快樂！
【第2篇】
當我讀過《竊讀記》這篇文章后,被作者林海音竊讀的行為所震憾，觸動了我的心靈。我認為，她能創(chuàng)作出這么多深受讀者喜愛的豐富文學作品，不是偶然的，而是必然的。
林海音因為小時候家里窮，沒有錢買書，但她酷愛讀書，所以每當放學她抵住飯店的菜香，急匆匆地鉆進書店，品嘗讀書的竊喜。她總是趁人多或下雨時擠進書店，雖然每次都會很懼怕老板發(fā)現(xiàn)只讀不買的她，但讀完書后渾身的輕松，讓她一次又一次地去冒險。她讀書時總是忘記吃飯和睡覺。當黑暗書店里的熒光燈亮起時，她突然意識到她已經(jīng)兩個小時不知道了。
讀到文章這段時，我自然想到自己，我的書柜里排了滿滿的書，桌子上也堆滿了書，去書店的時候，媽媽從不吝嗇給我買書，而我又真正把哪本書讀完整了呢？每本書都是隨意閱讀的，往往半途而廢。與林海音多么富有和快樂相比，我為自己感到羞恥！
光讀書也不行，必須要活學活用，不同的書會給我不同的知識和見解，無論是多大多難學的書，只要一字字，一本本從頭讀，不知不覺中就會學藝精進，當領悟了讀書的目的是在于教人切已體察時，學以便能致用，這才是讀書最大的收獲。
“書是人類進步的階梯”，凡是有作為的人，沒有誰能和書分得開。例如，毛澤東年輕時喜歡讀書，周恩來為中國挖書。這些偉人都是這樣的。作為一個普通人，我應該多讀書嗎？
《竊讀記》中的林海音告訴我，讀書是一種美麗的姿態(tài)，僅管躲躲藏藏，但讀書后得到的快樂與滿足那又算什么。她對書的渴望和專注是值得學習的。正如林海音先生說的，讀書是一種樂趣，讀書會讓我們在孤獨寂寞時獲得一位善談的佳友，會讓我們在有限的空間里，領悟無窮的世界，會讓我們“身未動，心已遠”。
讓我們一起愛讀書吧！
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《竊》讀后感
“《竊》讀后感”是個什么東西小編為您一一道來。沒有閱讀的人生是枯燥無味的，作品就是一部讓人印象深刻的作品，是著名作者的作品。對于讀后感的書寫，讓我們能夠更清晰的去了解文中作者的思想表達情感。你能夠發(fā)現(xiàn)有用的東西！
《竊》讀后感 篇1
夜晚，靜悄悄，幾點星光照到了房間的陽臺上。此時，我正在沉思中，沉思什么呢？那就是使我思緒萬千的一篇課文——《竊讀記》
《竊讀記》這篇*主要講了：作者每天放學后急匆匆趕到書店偷偷讀書的情景，描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。
作者林海音酷愛讀書，當時沒錢買書，只好從書店偷書。而竊讀的滋味不好受，但不竊讀又看不到自己最喜歡的書。想想如果她被老板發(fā)現(xiàn)，老板很可能會把她趕出去，也許會罵她，各種可能。
而我們不用竊讀，自己想看什么書都可以買，可我還不是很認真地去閱讀每一本書，真可以用一句俗語來形容：生在福中不知福
讀好書，好讀書，讀書好！”我就讀過這么一些好*，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣橫生的《巨人的花園》……其中，我印象最深的是這學期學過的課文《竊讀記》，剛讀完，我的心就像平靜的湖面有風拂過一樣，激起了一圈圈彩色的漣漪。
作者對閱讀的熱愛和對知識的渴望是如此強烈！當我讀到*最后一個自然段——這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
”的時候，我浮想聯(lián)翩，為什么說我們是讀書長大的呢？后來，我翻閱資料，終于明白了這句話的意思：吃飯是為了長大，讀書是為了增長閱歷，我們不僅要吃飯，還要讀書，這樣我們才能成為一個健康的人。
讀好書，好讀書，讀書好！”我就讀過這么一些好*，有感人至深的《藏羚羊的跪拜》，有妙趣橫生的《巨人的花園》……其中，我印象最深的是這學期學過的課文《竊讀記》，剛讀完，我的心就像平靜的湖面有風拂過一樣，激起了一圈圈彩色的漣漪。
作者結尾處作了精辟地回答：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”每逢讀書，難道沒有一種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕松之感?！?/p>
仔細地品嘗完《竊讀記》，腦中浮現(xiàn)出了寫自古勤讀書的程度的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，仿佛在鼓勵我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢”如虎添翼，“足不出門能知天下事”從書中了解世界，我正陶醉其中。
《竊讀記》讓我知道了：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開知識的寶庫，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書相伴呢？讓我們一生都與好書相伴吧！
《竊》讀后感 篇2
我們要向林海音學習，努力學習，讀好書，讓書香伴我成長。
《竊讀記》的作者是臺灣女作家林海音，她的代表作品是**《城南舊事》。
《竊讀記》講的是作者小時候的讀書故事。那時，她家很窮，但她喜歡讀書。因為家里買不起書，她總是偷偷溜進書店看書。
為什么要偷偷地看書呢？怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，她不允許看書。所以，她總是喜歡在書店里和更多的顧客一起看書，這樣就不容易被老板發(fā)現(xiàn)，這樣她就可以安心地看書了。
她喜歡下雨天。在書店看書就像躲在別人屋檐下。老板總是不好意思把她趕走。盡管條件艱苦，她還是像一只饑餓的狼一樣貪婪地讀書。
《竊讀記》作者林海音，對讀書如醉如癡；相反，我在家里有很多書，比如世界名著、童話、名人故事、科幻****，但我不讀。有句話說得好：“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。
”以后我也要好好讀書，開拓我的視野，增長我的智慧，讓我更好地成長。世界名著能讓我看到崇高思想碰撞的火花；科幻**可以帶我進入神秘的宇宙；童話能讓我想象美麗的世界。在我們家不讀那么多好書真的不太浪費嗎？
人不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的，還是在愛里長大的。
竊讀記中寫了作者林海音小時候因家中窮困買不起書便偷偷的在書店中看書，并描寫了作者在竊讀中感受到的快樂和懼怕。文章中有在雨天裝做不喜歡這雨，卻在心里想讓雨下的更大以便能光明正大的留下看書的情感；也有因自己家庭的窮困而在書店偷偷讀書時饑腸轆轆，希望自己的口袋里有錢多好的白日夢；還有作者看書時就算是腿再酸也要堅持讀下去的“貪婪”。( )說明作者已經(jīng)全身心投入到書本上了。
在文章最后一段說“腳站的有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”可以體會出作者雖然很累，但很快樂，感到很充實，同時也告訴我們這樣一個道理讀書和吃飯一樣，都是人生中必不可少的東西。
《竊》讀后感 篇3
今天，我們學習了一篇課文，叫《竊讀記》。本文講述了一個故事：有一個小女孩，因為家里窮，買不起書，所以她每天都去書店偷書看書。
但是，為了不讓書店老板發(fā)現(xiàn)自己，不讓自己看書，不讓自己開車離開，她需要找一家人多的書店，把自己藏起來。她非常愛讀書，對讀書充滿了熱愛和求知欲。這個小女孩也是作者，臺灣著名作家林海音。
這篇文章給我印象最深的是作者在雨天呆在書店里看書。雖然她有時會假裝皺眉，但心里卻暗自高興。
這個地方我覺得特別有趣。正在在書中寫到她最喜歡下雨天，我特別能理解，這樣書店老板怎么也不好意思趕她走了，這是他便可以盡情的看個夠了。
我也很喜歡看書，但不是任何書我都會看，實在沒有作者那般愛看書，正是讓我自愧不如啊。
我記得上周五放學回家時，有一次我不急著做作業(yè)，但我拿出兩本好書，打開其中一本，饒有興趣地看著。誰知這本書馬上被我看完了，但我心里還是覺得不過癮。拿起另一本書，翻一兩頁，不想看，就跑出去玩。
對比林海音,我不由得臉紅了。
書籍是我們的朋友和老師。我喜歡讀書，作者更喜歡讀書。我相信我一后會更喜歡讀書。
俗話說：“一日無書，百事荒蕪?！彼哉f沒有書，這得怎么過日子呢我們一定要從小養(yǎng)成熱愛閱讀習慣，就像古人說的一樣：
“讀萬卷書，等于行萬里路。古今中外有成就的人都愛閱讀。我們也應該多讀書，從書中汲取營養(yǎng)，向作者林海音學習！
《竊》讀后感 篇4
最讓我難忘的課文是五年級第一學期的《竊讀記》。每當我想起這篇課文或讀到這篇課文，我就覺得自己像一個平靜的湖。我扔了一塊石頭進去。有無數(shù)五彩繽紛的漣漪。我不能冷靜太久
本文主要講述作者林海音從小就喜歡讀書，仿佛書籍是她的精神食糧。不管是烈日炎炎，還是下著傾盆大雨，不管是腿酸痛，腳麻木，還是饑腸轆轆，都要讀書。
這種精神讓我感動的流淚。讓作者和我相提并論，我真是羞愧?。≌嫦胗袀€縫隙，讓我鉆進去。
記得那天，同學借幾本書給我看，我原本很高興，仿佛是寶貝一般捧在手里。誰知我翻了幾頁，覺得不好看，就扔在一邊不管。剛放下，眼前便出現(xiàn)一副景象——林海音腿酸腳麻著看書。
我心里有種感覺，所以我拿起書認真地讀了起來。誰知這里的內容一下子吸引了我。大千世界無所不用??！
世界上有一種牛奶樹，只要刮一下，便有牛奶流出來，并且牛奶是優(yōu)良的，比我們這里賣的蒙牛奶還要優(yōu)良呢！你說這書是不是好東西??？
于是從那時起，我便和書成為了朋友，并與書永不分開。你們喜歡書嗎？愿意和書交朋友嗎？
《竊》讀后感 篇5
作者最喜歡的還數(shù)下雨天。有充分的理由留在書店里。還想讓雨大些。因為下大雨，留在書店的機會更好，讀書的機會也更好。我體會到作者對書的如醉如癡。
讀了這篇課文我感到很慚愧。因為我媽媽星期天去書店買書，或者去圖書館看書。我要不是玩，要不是小和上念經(jīng)有口無心，總而言之沒放在心上。讀了這課書我一定要積極看書。--
竊讀記讀后感
今天，我們學習了課文《竊讀記》，我深受啟發(fā)。
林海音小時候，因為家里買不起書，就去書店偷書。讀書時，恐怕書店老板會發(fā)現(xiàn)她只讀書不買書。晴天的時候她把自己隱蔽在一個大人的身邊，雨天又要裝著十分著急的樣子給老板看。
書店里沒有地方可以坐。 很長一段時間后，我感到腰酸背痛。
課文中有這樣一段話，“急忙打開書，一頁、兩頁，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”林海音將滿懷讀書渴望的自己比作一只餓狼，一頁頁貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的求知欲和對讀書的渴望。
作者家很窮，買不起書，所以他去書店偷書。這很難。而我們呢？哪個學生可以說你想買對你學習有幫助的書，但是你父母不同意？
沒有。家長一聽到就買，一分鐘也不會耽擱。但是，我們有林海音對書籍的熱愛和對讀書的渴望嗎？
看書，有的同學是走馬觀花，簡簡單單看一看，有的同學是只看頭、不讀尾，還有的同學是書買回來后，連翻也不翻；甚至有的同學是家長逼著看書，我們與林海音的差別多大啊！
讓我們記住語文老師的一句話！“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！笔前。?/p>
吃可以給我們提供物質營養(yǎng)，而讀書可以給我們提供精神營養(yǎng)。這兩種營養(yǎng)不能少，只有這樣我們才能健康成長。--
今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。
課文的主要內容是這樣寫的：“我”因為家境貧寒，買不起自己喜歡的書，于是便在放學后急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店里看書，一直到書店的日光燈全部亮起來的時候，“我”才依依不舍地把書放回書架，然后離開書店。有時候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著；有時候的“我”利用下雨天來為借口，享受閱讀的快樂。
在竊讀中“我”收獲了知識與智慧，不斷地成長。
從作者對知識的渴求和對閱讀的熱愛中，我也想到了一件事。
有一次，父親帶我去三聯(lián)書店買了兩本書。我很高興。
到了三聯(lián)書店，父親讓我先選兩本書。我先后選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。
爸爸問我時，我輕松地說：“書我已經(jīng)讀完了?！卑职窒仁呛荏@訝，然后說：
“讀書可要積累好詞好句呦！”“知道啦！”爸爸的話我左耳朵進，右耳朵出，根本沒有放在心上。
果然，爸爸說的話真有效果！過了幾天后，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春游》。在草稿時，我無法寫出來，所以我不得不抓耳撓。
爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說：“我說吧，讀書時應該積累好詞好句！你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的作文吧！
”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們應該珍惜美好的生活，努力學習。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，就讓好書與我們相伴一生吧！(654zi)
今天，我們學習了一篇課文——《竊讀記》，使我感受頗深。
《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。躲在人群中或粘在成年人身上。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。
有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她對知識的強烈渴求和對閱讀的渴望真的令人感動。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。
老師告訴我們食物養(yǎng)活身體，書籍養(yǎng)活靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多么重要??！
現(xiàn)在，雖然我們可以一直閱讀，但有些學生不喜歡閱讀。想想過去作家讀書有多困難。我們現(xiàn)在應該珍惜來之不易的閱讀機會。高爾基曾經(jīng)說過：
“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。
”讀書不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養(yǎng)成愛讀書的習慣，一輩子陪好書！|（）
讀——《竊讀記》有感
這篇文章主要講了林海音小時候，因為家庭貧困，買不起書，因此到書店去“竊讀”?！案`讀”時，林還音因為收獲到了新的知識而快樂，也因只讀書不買書害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)而擔憂、懼怕。她盡力讀書。人越多，雨越大，她就越高興，因為他可以喜歡讀她心愛的書。
每天，林海音都匆匆趕來，依依不舍。盡管腿酸腳麻，饑腸轆轆，卻在飽讀之后，有一種滿足感?？梢妰簳r的她對讀書的熱愛和對知識的渴望。
讀完這篇文章，我覺得臉上很燙。它使我想起了一件事。一天上午，媽媽帶我去書店買書，我挑了很多，如《智慧背囊》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《愛的教育》……媽媽都一一給我買下了，可是買回家后，我就不愿意看了。
下午，作業(yè)做完后，我閑極無聊的擺弄起一支筆來，媽媽看見了當時有點生氣，但還是耐著性子對我說：“乖，休息一會兒后看點書?！薄安幌肟础蔽翌^也不抬的說，“這些書可都是你自己挑的！
”媽媽有些生氣，我沖她瞥瞥嘴，不情不愿的拿起書看了起來?？晌铱磿鴷r一點也不專心，一會兒喊肚子餓了，一會兒又說渴了，一會兒又要上廁所。表面上，我在看書。事實上，我的心早就離開了天空。
想到這個我很慚愧。與林海音相比，我是如此的快樂，但我從不珍惜它。然而，我下定決心向林海音學習，向她學習讀書的愛好、讀書的激情和獲取知識的決心。（）
《竊》讀后感 篇6
竊讀記讀后感
《竊讀記》這篇課文是開學學第一篇課文，聽我老師的細細地講述，我漸漸摸出了這篇課文的紋理，《竊讀記》這篇課文可是不可多得的上乘之作，可謂淋漓盡致地表達了讀書的好處。
我認為《竊讀記》最精彩的地方是第5段，這段充分體現(xiàn)了那個年代讀書的辛酸。
竊讀記讀后感
剛看到《竊讀記》的‘竊’字時心里一顫，‘竊’不就是偷的意思嗎?我非常好奇，心急火燎的想知道他到底是怎么回事，當我一口氣讀完這篇課文時，哦!原來是這么回事!
因為作者小時候買不起書，但他非常喜歡讀書，而且他還要忍受饑餓的困擾，相比之下我們可幸福的多了不是坐著車還是打著的酒足飯飽之后才去，瀏覽一下，而且還嫌雙腿站的發(fā)麻，干脆整摞整摞得買回家，坐在柔軟的沙發(fā)上慢慢品嘗，我讀了《竊讀記》以后，有一種莫名其妙的羞慚，真佩服作者的偉大。
竊讀記讀后感
寒假期間，媽媽讓我每天下樓看書一兩個小時。我堅持前兩天，但后來不行了。讀了這篇課文，我想：這個小女孩想看書都看不成，而我能看書卻不想看，差距有些大。
所以我要珍惜可以看的好書。
這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)很大。我要養(yǎng)成讀書的好習慣。
竊讀記讀后感
這篇以“竊讀”為線索，生動的再現(xiàn)了作者放學后急匆匆的趕到書店，到晚上依依不舍地離開的整個“竊讀”過經(jīng)歷。細膩的描繪了“竊讀”的復雜滋味，表現(xiàn)了作者對書的熱愛和對知識的渴望。
讀書不僅能增加知識，開闊視野，開拓智慧，而且能使人成長。閱讀本文，我不僅感受到了“竊讀”那五味俱全的滋味—與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的懼怕，雨天讀書的快樂與興奮，與書相別的留戀與滿足，而其領悟了讀書的真諦。盡管我們還年輕，但我們應該向作者學習，多讀書，讀好書，在書海中成長。
竊讀記讀后感
從這篇課文中我想到自己我讀書時囫圇吞棗，總是想“讀完讀不完都沒關系?！爆F(xiàn)在，網(wǎng)，我對我以前十分后悔。
我總想走國文老師鼓勵我們的話“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”這句話使我感觸很深，使我知道書好似飯。
我知道為了閱讀而犧牲任何東西都不重要。
《竊》讀后感 篇7
菱塘黃渠成紀念小學5（3）班張玉新
窗外響起了一陣陣爆竹聲，此時，我手捧著語文書作家林海音寫的《竊讀記》正目不轉睛地讀著。
一個愛讀書的小女孩放學后從學校趕到書店。她從書店門口走過，暗自喜歡沒人注意到的東西。她踮起腳尖從大人的腋下鉆過去。因為我沒有錢買書，所以我偷偷地在書店看書。
她害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。每當她覺得環(huán)境不再適合她讀書時，她就會放下書，明知故犯地出去。有時，一本書只能在幾家書店里讀。她也喜歡去顧家多的書店，因為找不到。
她最快樂的一天是雨天。雨越大，她越高興。因為那時她有充分的理由呆在書店里。她一看書就是好幾個鐘頭，腿都酸了，還要用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時休息。
這量，肚子也餓了，那時她不免要做白日夢：如果口袋有錢該多好去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。這時，我真的很想送她一張舒適的沙發(fā)和一碗熱面條。
書店的陽光突然亮了起來，她覺得自己在書店里呆了兩個多小時。她合上書，咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。這時，我覺得自己很慚愧，為什么我身在福中不知福！
今后，我將不負眾望，抓緊時間學習文化知識，為建設更美好的國家而奮斗。
一陣陣爆竹聲打斷了我的沉思，我拿出自己多年來一直保存著的存錢罐，沉甸甸的，期待著新的一天的到來……
《竊》讀后感 篇8
《竊讀記》現(xiàn)代作家林海音女士創(chuàng)作的一篇散文，下面是橙子為大家整理的讀《竊讀記》有感，希望你會喜歡!
讀《竊讀記》有感：成長
今天，姜老師教了一篇課文，題目是《竊讀記》。讀了全文，我的思緒很多很多。
這篇課文主要寫了：“我”因買不起自己喜歡的書，便在放學后急匆匆地趕到書店，偷偷地讀書，直到天黑才依依不舍地離開。有時候，“我”藏身于眾多顧客之中，匆忙而貪婪地閱讀;有時候“我”以下雨為借口，享受閱讀的快樂。
我覺得作者很偉大。她不怕被店員或老板責罵和趕走。因為作者對書籍的熱愛，她愿意放棄一切，即使附近餐館的美味食物強烈刺激了她的饑餓感。
作者非常熱愛讀書，我和她一樣，也非常地喜愛讀書，因為我知道：讀書不僅能增長知識，開闊眼界，開啟智慧，而且會使一個人的精神和心靈健康地成長。
閱讀本文，我不僅感受到了“竊讀”的滋味——與書相逢的驚喜，匆忙竊讀的懼怕，雨天讀書的快樂與興奮，與書相別的留戀與滿足，而且領悟了讀書的真諦。在同樣的年紀，我們應該向作者學習，多讀書，讀好書，讀好書。莎士比亞說書是世界的養(yǎng)料。
人生沒有書，猶如沒有陽光；智慧沒有書，猶如沒有翅膀的鳥。
我一看書，就好像用腦子吃了一個美味的面包來豐富我的知識。如果我讀起書來，不管旁邊的人怎樣地大喊大叫，我都不會受到干擾，因為我早就沉迷在書本的世界里。一天早上，我從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己沒有躺在床上，竟然趴在書桌上，突然，我發(fā)現(xiàn)書桌上還放著一本翻開的書，這時，我才想起昨天晚上，我一直都在看這本《還差14萬》(書名)，看著看著，后來竟迷迷糊糊地睡著了。
我很放松，很累-這可能是閱讀的味道！
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我們讀好書，多讀書，好讀書!在讀書中不斷成長。
讀《竊讀記》有感：世界
今天，我學了一篇課文，題目叫做《竊讀記》，這篇文章講的是作者學生時代常去書店偷偷地讀書，因為她沒有錢去買書，她要趁店員和書店老板發(fā)現(xiàn)不了她的時候看書，如果一旦被書店老板發(fā)現(xiàn)就會被呵斥被趕出去，還可能會被眾人嘲笑。于是，她用自己的智慧，興高采烈地讀了一本又一本的書。有時，為了讀一本書，她不得不去幾家書店完成它。她對知識的強烈渴求和對閱讀的渴望真的令人感動。
其中令我印象最深刻的是作者借雨天讀書。因為我們如果碰到下雨，都會不太高興，而作者卻十分開心，為的是能多看書，作者那如此的求知欲讓我為之震驚!
讀完這篇課文，我聯(lián)想到我自己平時讀書，碰到我喜歡的書，我可以讀上幾百遍都不厭煩，而碰到我不喜歡的書，讀幾遍都不情愿。但是我們的閱讀環(huán)境比作者的好，因為現(xiàn)在所有的書店都對我們開放。書店冬暖夏涼，寬敞明亮。一排排的桌椅為我們提供了一個舒適的閱讀環(huán)境。
我們可以無憂無慮地在書海里暢游，不用擔心店員會給你看臉色。文章的最后一句話讓我感觸很深：記住，你從小就是吃東西、看書的！
這句話有著很深的含義：是的，糧食是哺育身體的，而書籍是哺育靈魂的精神食糧，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。
所以，我要向作者學習，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，讀好書，好好讀書！
讀《竊讀記》有感：樂趣
作者小時候很窮。他沒錢買書，只好去書店偷書看。他從他們那里得到很多樂趣
她常常光顧書店,卻從不購買書,所以她想方設法地把自己隱藏起來.藏在人群中或者貼在一個大人身旁.直到飯店飄來一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不舍地離開.
有時她會開幾家書店看完一本書。她對知識的強烈渴望和對閱讀的渴望真的令人感動
文章里令我感受最深的句子是：“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”仔細想想,這句話有著很深的含義.
老師告訴我們,糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂.對我們來說,書籍和糧食同樣重要,因為書籍就是我們的糧食,它可以使我們增長知識,豐富我們精神糧食.
現(xiàn)在,雖然我們時時刻刻都可以讀書,但我卻不怎么愛讀書.想一想從前,作者要讀一本書有多困難啊,我們應該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機會.高爾基曾經(jīng)說過：
書籍是人類進步的階梯.”杜甫也說過：“讀書破萬卷,下筆如有神.
”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識面,還可以提高我們寫作的水平.
讓我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣，與好書共度一生！
《竊》讀后感 篇9
【第1篇】
一天早晨，我隨手拿起一本書翻了翻，發(fā)現(xiàn)了我感興趣的文章---《竊讀記》，我被故事內容吸引住了。故事講述了一個貧困小學生在書店讀書的故事，表達了作者對這本書的渴望。
我真的很佩服這位作家和他對書的熱愛。和現(xiàn)在的一些人相比，這是千里之外。
有的人看書漫不經(jīng)心，翻開一本不愿讀的書，不思考，不認真地讀；有些人挑選一些自己喜歡的內容來閱讀；但，一個真正喜歡讀書的人，則是帶著很認真地態(tài)度去看書，會思考書的內容，并且還會根據(jù)書中描寫的情景流露出相應的表情。
我愿做最后一種人。我看書時，會結合每一篇文章的題目想一想主要內容，再從第一頁開始讀，并找出優(yōu)美的句子和詞語，寫上自己當時的感受。有時，我會想作者為什么寫這個故事，以及他是如何表達自己的感情的。
當讀到不明白的地方時，我會停下來靜靜思考一下，實在不懂就去請教別人?？赐陼?，你會寫出閱讀后的感覺。
一本你喜愛的書，就是你的
朋友也是一個好老師，他能使你終生受益。讀一本好書，穿越時空，與睿智高尚的人交談，是多么美妙的事情啊！
【第2篇】
我們學習了《竊讀記》這篇課文之后，我有了深深的感受到讀書很快樂。
《竊讀記》這篇文章講述的是小女孩林海音放學后急匆匆的從
當學校趕到書店讀書時，她從書中得到很多樂趣。這個小女孩經(jīng)常光顧書店，但從不買書，所以她試圖把自己藏起來，或者貼在一個成年人的周圍。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈忽地亮起來的時候，她才依依不舍地離開。
有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她對知識的強烈渴求和對閱讀的渴望真的令人感動。這也顯示了她對閱讀的熱愛和對知識的渴望。
當我讀到文章的最后一段時，我總是想到中文
老師鼓勵我們的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”。
我終于明白了這句話的意思：糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人才是健康成長的人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書籍是巨大的力量”；這名言激勵著我們不斷前進。
《竊讀記》讓我明白了：好書像鑰匙一樣為我們打開知識寶庫的大門，給我們力量，勇氣和智慧。讓我們一生都與好書相伴吧！
《竊》讀后感 篇10
【篇一：學《竊讀記》有感】
今天我學習了大作家林海音的《竊書記》，這是我們開學后學的第一篇課文，文中有一句話讓我記憶深刻：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
這是一個含意深刻的句子。“吃飯長大的”指的是身體需要的物質需求；“讀書長大的”指的是精神的成長，心靈的成長。糧食，是哺育身體的；而書是哺育知識的，靈魂的。
一個人在成長的過程中，不斷增加新的知識，是一個健康的人。
文中有一個特別的中心句。一般來說，中心句往往出現(xiàn)在文章的開頭或結尾，但本文的中心句確實在文章的中間部分。
這篇文章的中心句是“我很高興，也很懼怕——這種竊讀的滋味”這也讓我明白了文中的主要內容：“我喜歡讀書，可沒有錢。所以我只好偷看，我很高興因為我在知識王國旅行，我害怕，因為我擔心老板的銳利眼神。
這就是文章的主要內容。
在一篇課文中，中心句往往是文章的中心思想，中心句明白了！主要內容也就明白了。
學完這篇課文。讓我想起東周春秋時期的教育家孔子的一句話“竊書的人是世界上最高尚的小偷?！?/p>
【篇二：讀竊讀記有感】
通過讀《竊讀記》這篇課文主要寫了作者童年時的竊讀的經(jīng)歷，讓我深切的體會到了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。
這篇課文細膩地描繪了“竊讀”的復雜滋味，表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。這篇課文語言樸實而又生動感人，盡可能繪聲繪色地朗讀。雖然文本沒有曲折，但作者的心卻因為偷看而起伏。
作者與書的相逢的驚喜，匆忙的竊讀的快樂與懼怕，雨天讀書的開心，與書想別的留戀和滿足。
作者在書店里讀書。因為只讀不買，怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，看書，擔心，慌張，害怕。當我讀到“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著。
”和“我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架?！边@些句子運用了比喻的修辭手法，又對人物進行細致的描寫，恰如其分地刻畫出了“我”如饑如渴的情景。
讀了這篇課文，我的心很震驚，作者在如此艱難的環(huán)境下依然如此熱愛閱讀，而我們呢？這確實值得我們深思。
【篇三：竊讀記讀后感作文】
我讀完《竊讀記》這篇文章后，我思考著一個問題，為什么她要偷讀，為什么她要竊讀，這一系列的問題都從我的腦海中浮現(xiàn)出來。
她每天放學都要要人多的地方里去竊讀，她覺得這書是離不開我們的，她能為自己往后的生活打拼出一番事業(yè)來。
以我們的事業(yè)為例。雖然我在這個時候沒有長大，但這次我說過去已經(jīng)過去了。轉眼間，我們都長大了。要有我們一片天空要有一塊自己的生活空間，這時我們要為我們的將來拼打，要為我們的將來創(chuàng)造一個更好的生活環(huán)境。
雖然這個小女孩沒有錢買書看，但她不必花錢就知道這是為了給父母掙錢。又能學到新的知識，又能給爸媽省了買書錢，那不是一舉二得嗎？
窮孩子想讀書，愛讀書，想讀書，而富孩子往往不讀書，不讀書，不想讀書，這是一種明智的對比。
我們一定要愛讀書，珍惜讀書，《竊讀記》把我們的心放在學習上。做一個愛讀書的好孩子。
【篇四：讀《竊讀記》有感】
讀了《竊讀記》這篇課文，我深深的感受到了窮人讀書的滋味了！
本文主要講了有一個小女孩她常常去書店，但是從來都不買書的，她雖然常常不買書，但是總會想辦法把自己藏起來。每當放學時，她就匆匆的跑去書店，然后藏在大人里面，偷偷的看書，每當她看書看到很晚時她才會依依不舍的把書放下，然后回家。如果下雨，她最喜歡，因為有理由待在書店里。
有時她為了看完一本書，就跑去幾家書店。她讀書的欲望令人感動。
在這篇課文里有一句話令我非常感動，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話令我非常感動，這句話有著很深的含義，意思是吃飯讓我們長身體，讀書可以讓我們長智慧，只有身體和知識不斷增長的人，才是健康的人。
我雖然天天都在讀書，但是我卻不怎么愛讀書，但是想一想以前的人想要一本書都很難，所以我們現(xiàn)在要珍惜一切，包括一本書。
【篇五：竊讀記讀后感】
《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。躲在人群中或粘在成年人身上。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。
有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她對知識的強烈渴求和對閱讀的渴望真的令人感動。
作者對閱讀的熱愛和對知識的渴望是如此強烈！當我讀到文章最后一個自然段——這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
”的時候，我浮想聯(lián)翩，為什么說我們是讀書長大的呢？后來，我翻看了資料，終于知道了這句話的意思：吃飯是為了長身體，讀書是為了長見識，我們不但需要吃飯，更需要讀書，這樣才能成為一個身心健康的人。
許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書籍是巨大的力量”；歌德的“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話……”這些名言激勵著我們不斷前進。
【篇六：竊讀記讀后感】
今天，我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個小女孩，酷愛讀書，但又沒錢買書，于是她就經(jīng)常到書店看書，她還想辦法不被老板發(fā)現(xiàn)，因此，本篇課文叫《竊讀記》。
她在來的路上都邊走邊想，昨天看的書放在那里了，昨天看到哪了。當她餓的時候，她幻想著吃一碗熱面條。她累了的時候，就靠在書柜上。
她為什么這樣愛看書呢？因為她的國文老師說過：“記住，你是吃飯長大的，也是讀書長大的。
”讀到這里，我想到了自己身邊的人和事。吃是身體需要的，而閱讀是靈魂的滋養(yǎng)。我還有一個愛讀書的人——我的班主任楊先生。他手里總是拿著本書，翻著看著，真是“手不釋卷”。
他在開學時向我借了一本書，但還沒有還我。
比起文中的小女孩，我可幸福多了，因為我想看什么書，父母就會買給我。然而，小女孩讀書時那種饑餓的精神是我無法企及的。高爾基曾說過：
“書籍是人類進步的階梯?！蔽乙惨戎@階梯登上知識的高峰。
【篇七：竊讀記讀后感】
今天，我讀《竊讀記》。文中講“我”非常喜歡讀書，可是因為種種原因，和家里情況不好，使“我”非常沮喪。但最令人開心的是下雨天，因為那時“我”便充足的理由在書店待下去。
就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕“我”走吧？
“我”就悄悄地走進書店，看“我”喜歡的書，店里人山人海但很安靜。這樣，我就把它貼在一個成年人身上，就像我是他的小女兒一樣。這樣，店主就不會把我趕走，也不會懷疑我。我很高興也很害怕——偷東西和看書的味道。
“我”的腿很酸，但是我學到的知識是無盡的，只有學到知識才能改善自己。每當我覺得當時環(huán)境已不適宜再讀下去的時候我會知趣的走出去。我低頭走出去，腳站的有些麻木，我卻渾身輕松。
這時，我會想起老師的話：“記住，你們是吃飯長大的也是讀書長大的?！边@句話讓我久久不能忘。
這篇文章使我得到了很多啟示。讀書不是為了別人，而是為了自己。知識也是自己獲得的。但要讀好書，這樣才能使我們從中吸取“營養(yǎng)”，才能知識豐富，心胸開闊，才能明白許多道理。
【篇八：讀《竊讀記》有感】
前幾天，老師給我們講了一篇課文《竊讀記》，學完后，這篇文章深深地打動了我。這篇課文講的是林海音小時候家里很窮，買不起書，所以只能到書店里竊讀，有時候一本書要到幾家書店才能讀完。
林海音在經(jīng)濟條件那么差的情況下還能每天到書店竊讀，再想想我們自己，如果想看什么書，就給爸爸媽媽說一聲，他們就給我買。我卻一點都不愛讀書，生怕多看一頁，媽媽給我買的作文書，還靜靜的躺在書柜里，跟新的一樣，我和作者的差距真是太大了，她都能那么熱愛讀書，我怎么不能呢？我真是感到慚愧！
文中寫道：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這說明作者特別熱愛讀書，對求知充滿了渴望，希望獲得更多的新知識。
再想想我自己。如果老師不教我，我就不會學。我想我應該向作者學習愛讀書的習慣。
文中說：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！奔Z食哺育的是身體，書籍哺育的是精神、心靈、思想的成長。
一個知識和智慧同時成長的人是一個健康的人。同學們，我們應該注意身體健康，好好讀書。
《竊》讀后感 篇11
看了林海音寫的《竊讀記》后，我十分佩服她，雖然家里沒錢，不能買書，可是她還是很愛讀書，可我們現(xiàn)在有些人，有了錢，可以買書了，卻不愛讀書了。真是應了“好讀書，不好讀書;好讀書，不好讀書”這句話呀!
當我一口氣把它讀完時，我被竊讀者的行為深深**撼了!書中的小孩喜愛讀書達到了入魔的程度，可就因為家境貧寒沒錢買書，迫不得已，每天下課后急忙趕到“文化街”，那里書店林立，那樣她就可以混進買書的人群中，有更多的機會去讀一些自己喜愛的書。一頁，兩頁，她貪婪地讀著，像一只饑餓的狼。
她很快樂，也很懼怕?？鞓返氖亲x自己喜歡的書，害怕的是怕被店主發(fā)現(xiàn)，而擔心的事事情還是發(fā)生了。一次，在一家書店讀一本書，因為文章太長，每天都要去讀，終于被店主發(fā)現(xiàn)，“有錢就買書看，沒錢在這里混什么。
”她遭了羞辱，被趕出了書店。我想不出店主怎么能對待一個沒錢買書又急于讀書的窮學生？
是啊，“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，”吃飯是在哺育身體，而書則是在充實我們的生活。當然我也十分喜愛讀書。
我也有過“竊讀”的滋味：有一次，我去書城，忘了帶錢。正當我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時，不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書架前看書時，我也蹲了下來，拿起一本書津津有味的看了起來。
后來，我?guī)状螞]帶錢去書城，就蹲在書架前看書?？淳昧?，也覺得不好意思了，服務員來了，就把書放回書架上。有時候我腳酸，但我不像林海音那樣餓。
讀書真的是令人愜意、享受的事情，正如林海音那樣，因為愛讀書可以跑遍幾家書店，也正如那個年代，他說：“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味。”我想，那個年代生活不寬裕的人家讀書很辛苦，腳麻了，腿酸了，但是可以竊讀，讀完了心里會十分輕松，那么我們何嘗又珍惜現(xiàn)在的生活呢?
讀書真的是令人愜意、享受的事情，正如林海音那樣，因為愛讀書可以跑遍幾家書店，也正如那個年代，他說：“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味?！蔽蚁耄莻€年代生活不寬裕的人家讀書很辛苦，腳麻了，腿酸了，但是可以竊讀，讀完了心里會十分輕松，那么我們何嘗又珍惜現(xiàn)在的生活呢?
書籍是開啟知識之門的唯一鑰匙，是人類進步的階梯，也是全人類的營養(yǎng)。它引領我們走向美好生活，頑強奮斗，不斷進步。小女孩的學習精神是我的榜樣，所以我必須把這本書讀好。
杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。
我們是靠吃飯和讀書長大的。飲食為我們提供了所需的物質營養(yǎng)，閱讀為我們提供了豐富的精神營養(yǎng)，兩者缺一不可。古今中外的偉人無不與書結下不解之緣。
讓我們在知識的海洋里游泳，與書交朋友，與書同行！
竊讀后感15篇
見字如面，所有情感都能在作文里體現(xiàn)，珍貴的記憶寄托在筆尖之下，優(yōu)質的作文是靈感與構思共同的結晶。我們從那些方面可以看出作文是否優(yōu)秀呢？或許你需要"竊讀后感15篇"這樣的內容,希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！
竊讀后感 篇1
童年時代的竊讀使她長大后變成了一名作家，竊讀的時候很懼怕，可是得到知識時很快樂，她就是女作家林海音。她小時侯，家境貧寒，沒有多少錢買書，可是她覺得自己在課堂上學到的知識并不多因此她在放學后就到書店去竊讀。
林海音在文中寫到：“我急忙打開書，一頁兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕──這種竊讀的滋味！我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境以不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家”。這些話體現(xiàn)出了作者當時的快樂以及懼怕，因為她覺得得到了知識就是快樂，可是她常常光顧而不購買圖書，或許沒有這樣的人，所以她害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)便趕走她。
《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知欲很強，童年時代她竊讀讓她作文寫得很好，才會出此成績，長大以后當了作家，這點就是竊讀的好處，而有些人竊讀卻是為了拖延時間，而且趁機偷看漫畫書，這點就是壞處。
現(xiàn)在的孩子們根本不需要竊讀，因為現(xiàn)在不管在哪個書店都可以免費看書，買不買都沒關系，給大家提供了良好的閱讀環(huán)境，這是現(xiàn)代社會與林海音童年時代的不同之處，現(xiàn)在比原來先進多了，有好的環(huán)境讀書，所以，我們應該認真讀書，像林海音這位偉大的作家學習，學習她那強大的求知欲，學好習，長大后當個國家棟梁，不讓父母失望，也不讓老師失望。
竊讀后感 篇2
你們一看《竊讀記》的竊字就肯定這位作者在偷東西，沒錯，作者林海音小時候就是在一家書店里偷讀里面的書，這篇文章寫了作者林海音小時候在書店里讀書的經(jīng)歷。
作者以前上學的時候看的書特別多，這些書都是在連續(xù)好幾家書店里看到的，放學的時候，都會傳來一陣菜香味，只要跟著香味走，就能到達書店，因為緊鄰書店的是一家飯店。她邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書方在哪里？左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。所以她可以安心了，但她又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。從作者寫的這段話我體會到作者對讀書的熱愛，然后作者還從大人的腋下擠進去，為了就是不讓人發(fā)現(xiàn)，作者寫這篇文章多姿多彩，我都為她的這種對讀書的熱愛表示崇拜，不惜自己的時間把書店里的每一本書都讀完。
作者寫的這篇文章讓我體會到讀書是一種樂趣，讀書的過程也是一種樂趣，我以后也要像作者一樣，花出時間來閱讀跟多的書，作者寫的這篇文章使我受益匪淺。
竊讀后感 篇3
從幼年時，我就喜歡看書，不過我最愛看課外書。但是自從我上了五年級后，我語文書上的第一課就是關于書的《竊讀記》，課文中講的是一位小女孩兒林海音，他很愛看書，每天放學后都去書店偷偷去看書，這位小女孩兒的精神很值得我學習，因為別人放學后，都是急匆匆的跑出去玩，而他卻去書店看書，如果是我的話我也會跑出去玩，而自從我學了這一課后，我整個人都變了，而且我還學會了自嘲，我原來竟然為了玩不吃飯，現(xiàn)在想起來有點不可思議，現(xiàn)在我學會了自覺，按時起床、睡覺、寫作業(yè)……
我愛看書，但只是課外書，不過現(xiàn)在有益的書我差不多都看?，F(xiàn)在，我已經(jīng)定好了自己的理想：清華大學。說到竊讀記，我也有過這樣的經(jīng)歷，我們小區(qū)有一個書店，必須辦卡才可以進去看書，而我的家長不同意，所以我只能在書店人多的時候，偷偷溜進去，如果人太少的話就會被發(fā)現(xiàn)，這種感覺很不好。但讓人高興的是可以學到知識，我愛讀書！
竊讀后感 篇4
今天，我們學了一篇課文，名叫《竊讀記》，作者林海音。
早在暑假的時候，我就在一本字帖上看到過這個名字《竊讀記》，我就一皺眉頭，說：“這一定不是一篇好課文，還竊，偷書看！”一開學，我就急切地盼望著語文書快點發(fā)，語文書一發(fā)到我手上，我馬上翻到第一課，竟然是《竊讀記》。但是我剛讀到第六自然段的最后一句時，我就驚呆了：原來林海音小時候沒錢買書才去書店“竊讀”的。頓時，我對林海音的誤解煙消云散。
讀完這個故事，我感觸很深：上世紀二三十年代，中國經(jīng)濟相當落后，不幸的是，作者林海音也出生在那個落后的年代里。但林海音從小很喜歡看書，沒事就往書店跑，那時候，雖說書價不貴，但對于林海音來說無疑是天價！只好用“竊讀”的方法讀她喜歡的書。
海音愛讀書，是給我最大的震撼。我想，她愛讀書，無疑是為了中華之崛起而讀書吧！
竊讀后感 篇5
課文寫的是作者小時候沒有錢買書看，放學后便混進書店偷偷看書，為了不讓書店老板發(fā)現(xiàn)她小心翼翼，有時還要忍著饑餓，站累了也只可以用另一只腿交替著站著，或靠著書柜以求暫時的休息，因為她總會想起國文老師鼓勵她的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！?/p>
讀了這篇文章，我也總會想起文中的國文老師的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”因為這句話給了我很深的感觸，“吃飯長大”是指人體的物質需求，“讀書長大”則指的是心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康的人。
這篇課文讓我想起了我自己，我本來也很喜歡看書，可是現(xiàn)在，電視，電腦，手機等電子產(chǎn)品介入了我的生活后，我便不怎么看書了，而是沉迷在游戲的世界里了。我書柜上的書有那么多，作文書，童話書，故事書，科普書……可我也沒怎么看。其實我只要是想看的書，就可以直接買回來看，而不用去書店里“竊讀?！迸c文中的作者相比，我倍感慚愧。
我以后要不沉迷在游戲的世界里，而是要多讀書，以此來長知識，增見識。
竊讀后感 篇6
從小到大，我都很厭煩讀書。自從學了《竊讀記》一文后，似乎有一股神奇的魔力，指引著我向讀書的方向走去。
以前，我總是玩，浪費了我的寶貴的時間?，F(xiàn)在，我下定決心要把時間補回來，經(jīng)過長時間的見縫插針的學習我現(xiàn)在成了一個小書蟲。我不斷的看書，知識也不斷的增長，我有一個目標每天都要超越自己。當別人緩慢而平坦走在知識的海洋中時，我必須用力去跑，因為我要超越我的目標，超越我的夢想。
書好像是精神的食糧，每當你精神不好時，貪婪地讀上一頁書，便感覺到心情無比舒暢；書又好像是精神的營養(yǎng)，一天不讀就等于一天沒有吸取營養(yǎng)，便一天沒有力氣，一天沒有沒有精神；讀書就像機動車加油一樣，沒有油怎么能開得快、開得遠呢，怎樣能遨游世界呢
我曾記著毛澤東說過的一句話飯可以一日不吃，書不可一日不讀，我要向著這個目標努力、奮斗，向著老師對我的期盼勇敢飛翔。
竊讀后感 篇7
今年我已經(jīng)是五年級的學生了，我們開學第一課就學了《竊讀記》，本文講了作者家里因買不起書而放學后去書店里讀書的情景，描繪了“竊讀”的獨讀感受與復雜的滋味，表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。
與作者比，我的讀書條件是那么好“去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看?！边@是作者的白日夢，而我卻可以馬上實現(xiàn)。
與作者比，我們多么幸福??！如果老師讓我們買課外書，家長們都會滿足我們。而且，學校里有圖書館，班里有圖書角。在家里，我們可以在沙發(fā)上隨便坐，渴了，喝水；餓了，吃東西。而她呢，她只能站著看書，腿酸了，只能用另外一條腿支撐，靠在書柜旁休息。
讀了這篇課文，我對她刻苦讀書、不怕累的精神感到敬佩。人們都說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”可老師說：“行萬里路，如果不讀書，充其量只是一個郵差?！?/p>
竊讀后感 篇8
前一段時間，我“遇上”了一篇文章，名叫《竊讀記》。
這篇文章講的是作者林海音小時候的竊讀經(jīng)歷。讀完了這篇文章，我深有感觸。
這篇文章講述了一個令人傷感的故事：因家里沒有錢買書，作者每天放學后都會溜進書店里偷偷看書，一次，她被書店店主趕出了點，她狼狽不堪，自尊心也受到了傷害……
我覺得，雖然現(xiàn)在的孩子們都感受不到這樣痛苦的經(jīng)歷，但是，假如我是當時的林海音，我就不會再去找另外一家書店看書了，而是忍……忍……忍。作者林海音被感觸書店后還繼續(xù)找下一家書店看書，說明她太愛讀書了，假如她當時沒有讀那么多書，她也就不可能出書，不可能成為一個作家，不可能……
讀完《竊讀記》，我不僅了解了以前時候普通人家的生活，也懂得了看書，可以使自己變得強大起來，也許，有很多作家小時候，都有著這樣艱苦的“竊讀生活”。
竊讀后感 篇9
竊讀？我一看題目，就非常納悶：什么是竊讀呢？帶著好奇心，我津津有味地讀了下來……
這篇文章主要寫了：文中的“我”非常地愛看書，但沒有錢買書，怕會被老板趕出來，只能偷偷地看。大晴天時，“我”貼在一個大人身邊，仿佛是他（她）的小妹妹或小女兒，；而下雨的時候，“我”最開心了，因為這樣老板就不會趕我走了，我就可以自由自在的在書的天空中翱翔?！拔摇背３？磿吹猛浟藭r間，忘記了饑餓，直到饑腸轆轆，“我”才依依不舍的離去。
可見，文中的我是多么愛看書??！可我們身邊的一些人，跟作者比起來，卻是天壤之別！有的富人家的孩子想買就買，多少父母也不心疼。但買回來的書有的已經(jīng)沾滿灰塵；有的同學走馬觀花，在父母的強迫下翻幾頁就算看完了；甚至有的書翻都沒翻過……他們一點也不珍惜，相比起作者，真是身在福中不知福?。?/p>
文中有一句話是我很難忘：急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我平時雖然喝奶看書，但也沒有像餓狼一樣，還常常拿包零食，一邊吃，一邊看。以后，我真應該像林海音學習，學習她這種刻苦，認真的精神。
讀書的好處也有許多，多看書，可以豐富我們的課外知識；了解這個大千世界……“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！白屛覀冏哌M書的海洋，在里面里盡情地暢游呢！
竊讀后感 篇10
今天，老師認認真真地給我們上了《竊讀記》這一課!讀了這一課后，我有感而發(fā)。
林海音奶奶小時候家里沒錢買書，可是，他卻非常喜歡看書。因此，他每天放學后急匆匆的往書店里跑，而不是往家里跑。
到了!到了!書店到了!她悄悄地踮起腳尖，暗喜沒人注意，便從大人的腋下擠了過去。哎呀，他把自己的短發(fā)弄亂了?？墒?，你知道嗎?他并沒有整理自己的短發(fā)，而是在一排排花花綠綠的書里，焦急的尋找著那本書......終于，功夫不負有心人，他找到了!
這是一個愛看書的小女孩呀!林海音老奶奶是多么愛看書呀!雖然在這本書當中，我和他的年齡差不多大，但是，我和林海音奶奶比起來，我真是自愧不如呀!
剛起床，媽媽就叫道：“小雅，早上起來精神好，腦子清晰，好好寫作業(yè)!”
“哎呀，我下去透透空氣嘛!”
“不行，就早上腦子清晰，不可以偷懶!”媽媽生氣的說道。
聽了這話，我心里不情愿的想：下去運動都不讓怎么這樣嘛!
媽媽好像看透了我的心思，便溫柔地對我說：“好吧!但是只能玩一小會兒!”
我連忙點頭，興奮地沖出家門，向終點奔去......
大約過了半個小時，我回來了，只見媽媽怒氣沖沖地瞪著我大聲叫道：“寫作業(yè)!”
我感覺像是被一陣狂風吹了起來。過了一會兒，風浪終于平靜了!
當我看到林海音老奶專心致志地看看書時，我的臉卻紅了......
看來，我要多向林海音奶奶學習呀!
竊讀后感 篇11
讀了《竊讀記》這篇課文，我深深的感受到了窮人讀書的滋味了！
本文主要講了有一個小女孩她常常去書店，但是從來都不買書的，她雖然常常不買書，但是總會想辦法把自己藏起來。每當放學時，她就匆匆的跑去書店，然后藏在大人里面，偷偷的看書，每當她看書看到很晚時她才會依依不舍的把書放下，然后回家。如果下雨的時候她最喜歡了，因為這樣就有理由待在書店了。有時她為了看完一本書，就跑去幾家書店。她這種對讀書的渴望真令人感動。
在這篇課文里有一句話令我非常感動，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話令我非常感動，這句話有著很深的含義，意思是吃飯讓我們長身體，讀書可以讓我們長智慧，只有身體和知識不斷增長的人，才是健康的人。
我雖然天天都在讀書，但是我卻不怎么愛讀書，但是想一想以前的人想要一本書都很難，所以我們現(xiàn)在要珍惜一切，包括一本書。作文
竊讀后感 篇12
竊讀記讀后感400字 今天，我讀了一篇課文，這篇課文把我深深的打動了，因為課文里的作者竟然為了讀書，那么堅持。這篇文章里主要講的是一個小女孩家里貧窮，買不起書。就在書店里偷偷得看，她很害怕書店老板把她趕走。但她又很高興，因為他把知識都吞到肚子里了，感到非常滿意。
在讀書的時候，我體會到了對數(shù)的快樂讀書可以增長知識，能了解到更多的知識。我特別羨慕這些大作家，他們讀書的時候都會仔細的品味。而我讀書的時候很快的讀一遍，最后就沒什么印象了?，F(xiàn)在我讀書的時候便能想出課文的畫面。
讀了這篇課文后，我為一個貧窮學生買不起書，還不能光明正大的進書店看書而痛心。為他能一直堅持看書而感到感動。我決定以后一定好好讀書，掙很多錢買很多書捐給那些貧窮山區(qū)的孩子，讓他們都能讀上書。
竊讀后感 篇13
我情不自禁的一遍又一遍地讀著《竊讀記》，每一遍都有新的體會，每一遍都有不同的感受，敬佩、感動、慚愧
合上書，閉上眼，面前總有一個和我差不多光景的小女孩趁人不注意的時候擠進書店，急切的找到自己心愛的書，欣喜若狂的打開，猶如一匹餓狼，貪婪的讀了起來。我似乎也隨著她快樂、懼怕、饑餓，甚至會感到隱隱的腿酸。我知道是她那強烈的求知欲感動著我，是她那執(zhí)著的讀書精神讓我敬佩。
曾幾何時，我也是一個非常愛讀書的孩子。記得我三、四歲時還認不了幾個字，卻總是捧著一本小故事書，連問帶猜的讀了一遍又一遍，到最后竟然可以一字不漏管瓜爛熟的背誦下來?？呻S著我漸漸長大，卻失去了那份讀書的熱情，丟掉了那份對書的渴望，總是有千萬個看似合理的借口：只玩一小會兒，等一下再讀吧；作業(yè)太多明天再讀吧家里的各類書籍都成了擺設。相比《竊讀記》里的小作者，我不能不覺得慚愧。
文章的最后一段鼓勵我們：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。一個人既要糧食哺育身體，又要書籍來哺育靈魂。這也讓我想起了許多古人的話：鳥欲高飛先振翅，認求上進先讀書。室有詩書神清爽，腹有詩書氣自華。我們唯有多讀書，讀好書，才能通向智慧的殿堂！
《竊讀記》讓我成長，給我力量，更堅定了我讀書的信念！
竊讀后感 篇14
是誰讓我認識了求知若渴的少年，是誰讓我第一次體會到了竊讀的滋味，又是誰讓我明白了在竊讀中成長的道理……是一篇令我難忘的《竊讀記》。
急忙打開書，跟著富有靈性的文字，細細地品味著作者林海音兒時的生活，我開始了一次竊讀之旅。當讀到小林海音沒有錢買書，就想方設法把自己藏起來在書店看書時，我敬佩得五體投地；當讀到“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”時，我仿佛與作者一起分享著著又快樂又懼怕的竊讀的滋味；當讀到饑腸轆轆的作者在書店里腳站得發(fā)酸時，沒有回家吃飯休息，而是兩條腿交替著支撐著繼續(xù)讀書，我不禁感嘆：她看書如此廢寢忘食，真值得我們學習……
讀著《竊讀記》，我也深有同感，我也是一個愛讀書的女孩。小時候，我愛看連環(huán)畫，讓我現(xiàn)在還記憶猶新的連環(huán)畫是《三只小豬》，看著小豬們俏皮滑稽的模樣，我時常被逗得開懷大笑。漸漸的，連環(huán)畫一類的書已不能使我滿足了，我又迷上了童話，灰姑娘的命運遭遇使我牽腸掛肚?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，又迷上了世界名著，其中最愛看的是《百萬英鎊》，主人公們的悲歡離合，更使我印象深刻，書中詮釋的道理讓我終生受益。
是啊，書的確是我們的良師益友，在書香的滋潤下，我一天天長大，一天天懂事。
竊讀后感 篇15
學了《竊讀記》這篇課文后，我知道了課文寫的是作者小時候，境貧困而買不起書，所以，作者每天放學后都到書店去竊讀。
我也很喜歡讀書，一捧起書來就是幾個小時，關于我讀書，還有幾個小故事呢!
有一次，媽媽帶我出去逛街，路過新華書店的時候，我吵著要進去看書，媽媽猶豫不決，我便趁火打鐵，說：“您不是說贊成我多看書的嗎?就讓我去看吧!”聽我這么一說，媽媽就讓我去看了。
一進書店，我就立刻拿起一本書，讀了起來。兩個小時過去了，媽媽叫我回家，我撒嬌著說：“好媽媽，再讓我看一會兒嘛，就一會兒。”媽媽聽了這番話，一下就心軟了，就答應并囑咐我只看一會兒就行了。
半個小時過去了，媽媽又來催促我了，這次我仍然用撒嬌的方式作戰(zhàn)，但這次媽媽可不吃這一套了，她一把奪去我手中的書，硬把我拉了出去，并訓斥我說：“你看現(xiàn)在都幾點了，你還不走，看你晚上吃飯不?！?/p>
從此以后，媽媽每天只允許我讀1個小時的書。一個周末，我悶得慌，就借著上廁所的理由去看書。一個小時過去了，媽媽見我還不出來，就走進廁所一看，哭笑不得，我正津津有味地看著書呢。媽媽沒辦法，只好讓我解放了。
讀書不但能見識，也能增長許多知識，特別是在寫作上。每次作文，老師說我用詞恰當，語句通順，文章條理清楚，能抓住重點寫等。我想也許是我的課外書看得多的緣故吧。
