幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)(分享3篇)

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)(分享3篇)。

我為您準(zhǔn)備的“幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)(分享3篇)”會(huì)盡力滿足您的需要。熟讀經(jīng)書三百卷，才知修行學(xué)道難，實(shí)習(xí)是大學(xué)生通往職場的第一步。實(shí)習(xí)一結(jié)束，我們就需要去寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)，一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)總結(jié)能夠體現(xiàn)出我們良好的態(tài)度。如果你覺得這個(gè)小技巧很好用請(qǐng)盡情分享給你的朋友和家人！

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)(分享3篇)【篇1】

20xx年幼師工作總結(jié)新人怎么寫(上)時(shí)光飛逝。我在思佳現(xiàn)代幼兒園兩個(gè)多月了。雖然時(shí)間很短，但對(duì)我來說，這是一條受益的線！這期間，在校長和老師們的關(guān)心和支持下，我逐漸對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解。

我是一名幼兒園老師。一開始我以為幼兒園老師的工作比較簡單，不過是教書和帶孩子玩。但是，過了一段時(shí)間，我意識(shí)到我對(duì)幼師這份工作的認(rèn)識(shí)太膚淺了。幼兒園老師責(zé)任重大，因?yàn)楹⒆邮亲鎳幕ǘ?。我們不僅要保護(hù)孩子的精神方面，還要保護(hù)孩子的身體方面。因此，做好兒童安全工作極其重要。我不僅缺乏技能，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。幸運(yùn)的是，在友好的老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何講課和照顧孩子。

我現(xiàn)在也喜歡這份工作。每次看到孩子們的笑臉，我都覺得很欣慰。回想一點(diǎn)一滴的工作過程，做個(gè)小總結(jié)。

1.成績分析

我們3班男女生人數(shù)不一，有的孩子比較好動(dòng)，但我們總能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和性格，讓孩子全面發(fā)展。

第一，教育孩子的品德。

1.班里的孩子都能做到懂禮貌，尊師重道，和同齡人相處融洽。

2.熱愛班級(jí)，熱愛團(tuán)體，懂得愛護(hù)公物。

第二，兒童健康教育。

1、經(jīng)常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)時(shí)間。

2.教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持gfd清潔。飯后不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。

第三，在學(xué)習(xí)中教育幼兒。

1.可以學(xué)習(xí)簡單的兒歌，數(shù)碼寶貝等。

2.娛樂游戲，在游戲中學(xué)習(xí)道理。

3.對(duì)身邊的事物充滿好奇，提出問題。

二、父母的工作

為家長開放活動(dòng)，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長閱讀雜志、家訪等形式與家長溝通，取得家長對(duì)我們工作的信任和支持。這樣，家庭互動(dòng)和師生互動(dòng)才能順利進(jìn)行。

第三，存在問題

1.孩子挑食，不愛吃蔬菜。

2.活動(dòng)中缺乏探索精神。

四、原因分析

以上情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響。發(fā)現(xiàn)問題后要及時(shí)聯(lián)系家長，期望得到配合和支持，讓問題得到及時(shí)糾正。

動(dòng)詞（verb的縮寫）改進(jìn)措施

1.催促;

2.營造氛圍。請(qǐng)家長配合4學(xué)習(xí)。

總之要以說服和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒，讓他們更快提高。

以上是我個(gè)人的總結(jié)，希望以后能越來越進(jìn)步。

20xx年幼師工作總結(jié)新人怎么寫(下)新年的來臨也預(yù)示著過去一年的結(jié)束。在過去的一年里，我在一家幼兒園工作，根據(jù)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指示，順利完成了我的幼教工作?；仡欉^去的幾年，我在工作中取得了一些成績。雖然不大，但對(duì)我來說也是一種鼓勵(lì)。我知道作為一名幼師，我可以更加努力，把工作做得更好。我對(duì)過去一年的教學(xué)工作做一個(gè)簡單的總結(jié)，并滿懷期待地迎接新的一年的工作。

一、教學(xué)工作

在過去的一年里，我的教學(xué)按照幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的要求非常努力地進(jìn)行著。我每天都寫教案，準(zhǔn)備每一節(jié)課，讓孩子在課堂上學(xué)到東西。在課后的時(shí)間里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，盡力迎合孩子們的學(xué)習(xí)。在課堂上，我會(huì)用游戲來引起孩子的興趣，并進(jìn)行下一步的教學(xué)，幫助孩子循序漸進(jìn)地進(jìn)入課堂。在課堂上，我采用先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)，用電腦上課，用課件向孩子展示教學(xué)內(nèi)容，用視頻讓孩子學(xué)習(xí)書本知識(shí)。這樣，孩子的學(xué)習(xí)興趣增加了很多，學(xué)習(xí)量也增加了。

二、從事教育工作

我是x班的班主任兼語文老師，在孩子的教育上，我非常重視孩子思想品德的培養(yǎng)，我關(guān)注孩子的日常行為。在日常生活習(xí)慣上，我重點(diǎn)關(guān)注不愛衛(wèi)生的孩子，會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)他們養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們注意個(gè)人衛(wèi)生。在生活技能方面，我會(huì)培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力。我會(huì)讓孩子自己做所有的事情，盡量不讓他們依賴?yán)蠋?，讓他們學(xué)會(huì)自己處理自己的事情。整個(gè)學(xué)年，孩子在生活習(xí)慣和技能上有了特別的進(jìn)步，所以贏得了家長的支持，幫助孩子更好的成長。

第三，個(gè)人成長

作為一名幼兒園老師和幼兒老師，我對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，對(duì)待孩子也特別耐心。面對(duì)孩子，通過這一年的工作，我逐漸成為了一名合格的幼師，我也很努力的去贏得孩子們對(duì)我工作的認(rèn)可，特別有成就感。這一年，我的工作越來越好，越來越適應(yīng)幼兒園的生活。

一年結(jié)束，然后新的一年又來了。然后我也知道我將面臨新的挑戰(zhàn)，我更知道在未來的一年里，我必須付出更多的努力，才能在幼師的崗位上取得更大的成績。

20xx年幼師工作總結(jié)如何寫一個(gè)新人(第三部)時(shí)間就像一個(gè)永遠(yuǎn)回頭的勇士，一直走下去，不管西方還是東方。隨著時(shí)間的推移，我也終于在自己的生活中找到了答案。對(duì)我來說，從事自己熱愛的職業(yè)比什么都重要。而且老師指出這個(gè)專業(yè)對(duì)我來說無疑是最好的答案。一年過去了，我在這個(gè)位置上又呆了一年。在這里，我想對(duì)我這一年的工作做一個(gè)總結(jié)和回復(fù)。

第一，對(duì)個(gè)人職業(yè)理想的追求

我是一個(gè)很喜歡學(xué)習(xí)的人。從小到大，我好像特別熱衷于學(xué)習(xí)。而我這里所說的學(xué)習(xí)，并不是指我們現(xiàn)在廣泛談?wù)摰膶W(xué)習(xí)，而是對(duì)自己喜歡的新事物、新方面的探索和追求。我是一個(gè)非常重視生命的人。對(duì)我來說，能和自己喜歡的工作一起生活，就是我最大的回報(bào)。所以我選擇了幼師這個(gè)職業(yè)，既滿足了我逐步實(shí)現(xiàn)理想的愿望，又給我?guī)砹藰O大的成就感?？粗⒆觽?cè)谖业膸ьI(lǐng)下逐漸變好，心里暖暖的。教師這個(gè)職業(yè)給了我無限的光彩，我也在時(shí)間的洪流中保存了自己獨(dú)特的光彩。對(duì)于這種追求，我相信我在過去一年的工作中已經(jīng)表現(xiàn)出來了?，F(xiàn)在只希望自己在接下來的工作中能表現(xiàn)出更多的優(yōu)點(diǎn)，以及對(duì)這份工作的熱愛和向往。

二、對(duì)事業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)

首先，我很清楚自己是一名教師，也很清楚一名教師承擔(dān)的是什么。自從進(jìn)入幼師行業(yè)，我就有自己的標(biāo)準(zhǔn)和要求。無論什么職業(yè)，每個(gè)人都要嚴(yán)格要求自己。只有嚴(yán)格，才能在以后的工作中最大限度的完成。所以，這是我對(duì)自己的要求，也是我在這條路上前進(jìn)的原則。有了自己的原則之后，我做的每一件事都會(huì)變得更加規(guī)范，我的工作也會(huì)更上一層樓。

三、未來工作計(jì)劃

我們無法預(yù)測未來的時(shí)間，但我們能做的是為未來做一個(gè)大致的規(guī)劃。也許未來會(huì)有一些變化，但我們可以更從容地應(yīng)對(duì)這些突變。所以我以后會(huì)更加努力，提前做一些計(jì)劃，更加堅(jiān)定的往前走。提升自己的專業(yè)能力，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不斷尋找目標(biāo)和歸宿，找到成長的方向。勇往直前，永不退縮，為了美好的未來出發(fā)！

20xx年幼師工作總結(jié)新人怎么寫(第四部分)幼師是一個(gè)快樂又痛苦的職業(yè)。而我，也是因?yàn)橄矚g孩子才選擇學(xué)前教育作為我的專業(yè)。我開始學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候做好真的不容易！轉(zhuǎn)眼間，上班已經(jīng)半年了。平日主要是觀察園里的小朋友。希望能多了解孩子。無論是在課堂上還是戶外活動(dòng)中，排隊(duì)上廁所時(shí)，還是放學(xué)后，孩子心理活動(dòng)的變化都可以通過一些動(dòng)作或話語表現(xiàn)出來。只要我們注意觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子王家豪不愿意舉手。老師教的東西他都懂，但是老師讓孩子舉手回答表演的時(shí)候，他就不情愿了。我還發(fā)現(xiàn)，如果老師讓他給孩子們表演一個(gè)節(jié)目，他會(huì)很尷尬，會(huì)低聲說話，但與此同時(shí)，和他完全相反的孩子們又浮現(xiàn)在我的腦海里。每次都是爭先恐后的舉手回答問題。如果老師不叫他們，他們會(huì)有點(diǎn)不高興，因?yàn)樗麄兿氲玫胶⒆雍屠蠋煹谋頁P(yáng)。即使成績不好，孩子也總是那么自信。然而，王家豪現(xiàn)在只是中產(chǎn)階級(jí)，他并不自信。之后肯定會(huì)影響他的前途。我就是想找個(gè)機(jī)會(huì)和這個(gè)孩子聊一聊，一定要把問題找出來。

后來我跟他聊天的時(shí)候，我講到這的時(shí)候，他眼睛一直盯著地，跟我說他怕他表現(xiàn)不好，孩子們會(huì)笑話他。聽到他的話，我心里有點(diǎn)震驚。在我的印象中，他是一個(gè)很開朗很討人喜歡的孩子。沒想到他會(huì)有一些自卑和自信的想法。突然，我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的自信心是多么重要。

自信對(duì)一個(gè)人的一生都很重要。希望班里的孩子從小就能自信。只有我們對(duì)自己有信心，別人才會(huì)對(duì)我們萌發(fā)信心的綠芽。不僅是為了培養(yǎng)孩子的自信心，也是為了讓自己更自信?，F(xiàn)在我的幼兒園之路才剛剛開始。我一定要有信心，全力以赴！作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我需要不斷的學(xué)習(xí)來提高自己的水平，培養(yǎng)孩子更多的知識(shí)和技能。

事實(shí)上，我慢慢發(fā)現(xiàn)，王家豪并不是我班上唯一一個(gè)不自信的孩子。希望以后能一點(diǎn)一點(diǎn)增強(qiáng)孩子的自信心！

20xx年幼師工作總結(jié)如何寫一個(gè)新人(第五部分)我在一家幼兒園實(shí)習(xí)了六個(gè)月，實(shí)習(xí)結(jié)束了。至于我在幼兒園的實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多以前沒有接觸過的東西。這次實(shí)習(xí)積累了很多實(shí)踐技能，以下是我個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。

當(dāng)我進(jìn)入幼兒園時(shí)，我是一名幼兒園老師，負(fù)責(zé)幼兒園小班的孩子們。因?yàn)槭莵韺?shí)習(xí)的，所以班級(jí)比較小。我還記得第一天看到一群孩子，他們都站起來叫我“老師你好”。那一刻，我的老師情懷突然涌上來。能有這樣的機(jī)會(huì)，我真的很開心也很幸運(yùn)。

我上幼兒園的第一個(gè)月被人拍了。因?yàn)槲沂堑谝淮巫鲇讕?，很多都不?huì)，所以幼兒園有個(gè)學(xué)長教我。第一個(gè)月主要是做幼師助理，熟悉教室，學(xué)習(xí)前輩教我的東西。這一個(gè)月，我努力達(dá)到幼師的要求，練習(xí)自己的專業(yè)技能，讓自己有機(jī)會(huì)在課堂上好好教學(xué)生。第一個(gè)月和前輩們輪流教，已經(jīng)可以獨(dú)立教了。

二三月份的時(shí)候，我一次又一次的在教學(xué)，在教室里也能盡到幼師的職責(zé)。我和孩子建立了很好的師生關(guān)系，在課堂上也能很好的配合他們完成一節(jié)課。每天早上在他們到來之前，他們都會(huì)對(duì)教室進(jìn)行清潔消毒，打開所有的窗戶，通風(fēng)換氣，為他們創(chuàng)造一個(gè)健康干凈的教室環(huán)境。午飯時(shí)帶他們洗手，教他們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量教他們注意公共衛(wèi)生。把身邊的垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶。在過去的兩個(gè)月里，我取得了很好的成績，所有的孩子都有一個(gè)好習(xí)慣。

在最后的三個(gè)月里，我仍然像前幾個(gè)月一樣教書。我盡力改進(jìn)我的教學(xué)方法，盡力吸收?qǐng)@里其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的能力，提高自己的能力，更好地為孩子們服務(wù)。沒課的時(shí)候，我會(huì)去別的老師的課上做筆記，把有用的技巧記在本子上，自己回去琢磨，從中學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，結(jié)合自己的。我的實(shí)踐給我的教學(xué)帶來了很多有益的幫助，在課堂上我也很好的運(yùn)用了。孩子能更好的理解書本上的知識(shí)，考的時(shí)候大部分都能考出好成績，成績不錯(cuò)。

這半年的實(shí)習(xí)讓我真正明白了實(shí)習(xí)的作用，也讓我體會(huì)到了其中的辛苦。我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，所以我努力做好幼師這個(gè)崗位。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是我未來的腳步還沒有結(jié)束，我還要往前走。

20xx年幼師工作總結(jié)新人怎么寫(第六章)不知不覺三個(gè)月過去了，我終于從試用期成為了一名正式的幼師。在幼兒園園長和老師們的幫助下，我在實(shí)習(xí)期間完美的完成了所有的工作，我做到了一名合格的幼師所要求的工作和職責(zé)。回顧三個(gè)月的幼師工作，的確充實(shí)與忙碌并存，快樂與淚水交織，但總的來說，還是有很多值得我保留的地方，所以在這里我想對(duì)自己三個(gè)月的幼師試用期做一個(gè)總結(jié)。

一、具體工作

因?yàn)橹白層讕熑ミ^別的幼兒園，所以在我們xx幼兒園培訓(xùn)的時(shí)間不長。僅僅做了三天的助教工作，我就適應(yīng)了幼兒園的工作氛圍，我成為了一名幼兒園老師。幼兒園都是給三到六歲的孩子上的，所以我們幼兒園的運(yùn)營模式和我之前的模式差不多，沒有太大區(qū)別。我們每天都早早的去幼兒園門口等家長送孩子。之后會(huì)有一天的課堂教學(xué)。中午我們幼兒園要招待一些小朋友吃飯，老師回不去了。我們必須留在幼兒園照顧他們。我們要看到他們每個(gè)人都吃好飯，每個(gè)人都要吃飯。休息一段時(shí)間后，我會(huì)看著他們睡午覺，時(shí)刻關(guān)心他們的睡覺情況，如果他們踢被子就給他們蓋上，等等。下午我會(huì)繼續(xù)上課，直到家長把孩子都接走。

第二，收獲

雖然和我之前的幼兒園工作差不多，但畢竟還是有些區(qū)別的。比如每天下午會(huì)開一節(jié)舞蹈課，教孩子跳各種兒童舞蹈，像兔子舞。說實(shí)話，挺丟人的。不過，經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng)，我覺得很正常。畢竟我們是教孩子的，所以要從孩子的角度去處理事情。

此外，我在教學(xué)工作中收獲頗豐。雖然我教的是小班，三歲的孩子，但是幼兒園還是要求我制定教案，讓我規(guī)劃一天的教學(xué)日程，規(guī)劃什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候鍛煉，什么時(shí)候玩耍等等。所以這讓我對(duì)教一天課更放心。

三、缺點(diǎn)

幼師和優(yōu)秀的幼師還是有一定差距的，不僅是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，還有帶孩子的方式，個(gè)人責(zé)任等觀念上。在以后的幼師工作中，我會(huì)通過各種方式方法，努力彌補(bǔ)自己與他人的差距，改正自己的不足。

20xx年幼師工作總結(jié)新人怎么寫(第七章)轉(zhuǎn)眼間，近四個(gè)月的幼師實(shí)習(xí)剛剛過去。在這四個(gè)月的時(shí)間里，我真的在幼師的實(shí)習(xí)崗位上學(xué)到了很多知識(shí)，體驗(yàn)到了不一樣的感受，和在校園里體驗(yàn)到的完全不一樣的感受。這四個(gè)月的幼師工作經(jīng)歷和新環(huán)境讓我成長很快。我的能力、知識(shí)和責(zé)任都在改變，而且是在向積極的方向改變。

現(xiàn)在，我就這段時(shí)間在幼師實(shí)習(xí)的工作做一個(gè)總結(jié):

作為幼師專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)學(xué)前教育的理解并不深刻，因?yàn)槎纪Ａ粼诶碚撋系睦斫?，沒有具體的操作。然而，通過這次實(shí)習(xí)，我意識(shí)到，我們必須盡自己的責(zé)任，作為一名幼兒園教師的工作。我們的工作必須從學(xué)生的健康成長出發(fā)，關(guān)注他們的身心發(fā)展。所以通過這次實(shí)習(xí)，我知道在幼師工作中，我們對(duì)待在幼兒園學(xué)習(xí)的學(xué)生。我們不僅要關(guān)注他們的身體是否健康安全，還要關(guān)注他們的心理是否快樂，調(diào)整自己的內(nèi)心狀態(tài)。就是我們?cè)谧鰧W(xué)前教育的時(shí)候，不僅要教他們知識(shí)，還要教他們常識(shí)。在幼兒園，當(dāng)我們對(duì)待孩子時(shí)，我們不僅要告訴他們閱讀和計(jì)算，還要幫助他們學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，例如，我們應(yīng)該教他們自己做自己的事情，例如，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)在鉛筆用完時(shí)更換鉛筆，而不是在那里等待或哭著要求老師幫助他們。雖然哭鬧的孩子挺可憐心疼的，但是我也知道我也就是他們吃飯前后，上廁所后都要洗手。這告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生，要有良好的文明素質(zhì)。

以上是工作的一些知識(shí)，以下是個(gè)人成長的總結(jié):

因?yàn)橹岸际且詫W(xué)生的身份學(xué)習(xí)生活，所以進(jìn)入實(shí)習(xí)生活的時(shí)候，很不適應(yīng)，突然進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境。以前都是靠別人，但是到了工作崗位，大家都在忙自己的事情，沒時(shí)間照顧我，我只好堅(jiān)強(qiáng)起來，一步一步學(xué)。所以從剛開始工作的時(shí)候不知所措，到現(xiàn)在得心應(yīng)手。這就是成長。期間學(xué)生處理一件事的習(xí)慣差不多就夠了，但是實(shí)習(xí)告訴我，這還不夠，一定要做到最好。我們幼兒園老師面對(duì)的都是一群三四歲的孩子，我們要為他們著想，所以我們的工作必須做到完美，這讓我的工作態(tài)度有了很大的進(jìn)步。

所以這短短的四個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我迅速成長，讓我知道在社會(huì)工作中要變得更有適應(yīng)力，還得靠自己。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)(分享3篇)【篇2】

我是一名教育學(xué)專業(yè)的本科生，今年暑假進(jìn)行了為期兩個(gè)月的幼師實(shí)習(xí)。這是我第一次有機(jī)會(huì)接觸到幼兒教育的實(shí)際工作，從中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也有很多感受和收獲。

首先，我在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了如何與幼兒溝通。幼兒的語言能力和表達(dá)能力都還不夠成熟，學(xué)會(huì)和他們溝通需要特別耐心和細(xì)心。我通過實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)讓幼兒說話的技巧不是簡單地幾句問答，而是需要細(xì)心傾聽，給予積極的回應(yīng)和慢慢引導(dǎo)，以此建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。在我處理不同幼兒溝通的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了幼兒的個(gè)性特征對(duì)于溝通的影響，這對(duì)于我日后教育他們和和家長交流時(shí)具有很大的指導(dǎo)意義。

其次，我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了如何安排教學(xué)活動(dòng)。幼兒園是幼兒最常去的地方，在這里接受的教育質(zhì)量直接影響到幼兒的健康成長。在實(shí)習(xí)中我有機(jī)會(huì)參加制定和執(zhí)行幼兒的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為這些教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教材、制作道具等。我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作需要很強(qiáng)的想象力、創(chuàng)造力和組織能力，只有這些條件才能使得教學(xué)內(nèi)容形象生動(dòng)、生動(dòng)有趣，讓幼兒在活動(dòng)中得到更好的教育效果。在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教育不是傳遞知識(shí)，而是引導(dǎo)幼兒，從而讓幼兒自主學(xué)習(xí)。

最后，我在實(shí)習(xí)中也學(xué)會(huì)了如何溝通和與同事相處良好。在幼兒園內(nèi)，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要，因?yàn)槊總€(gè)人的影響都會(huì)向孩子傳遞。無論是和管理層溝通還是和同事相處，良好的合作關(guān)系是必不可少的。合理分配工作、互相支持、相互尊重和相互理解是保障良好工作氛圍的根本。合理分配工作，避免發(fā)生工作負(fù)擔(dān)不公的問題，可以降低工作壓力和消極情緒。互相支持，在共同工作的過程中，時(shí)刻關(guān)注同事的工作情況和身體狀況，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和互助精神。相互尊重和相互理解，則可以避免產(chǎn)生人際矛盾，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和工作質(zhì)量。

總之，在幼師實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，我學(xué)到了很多有關(guān)幼兒教育和工作上的知識(shí)，增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力和專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也感受到了幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域的艱辛和美好。在將來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮所學(xué)，更好地服務(wù)于孩子們的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)(分享3篇)【篇3】

今年3月，我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。

跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。

初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

暑假第一次留在武漢進(jìn)行實(shí)習(xí)，有幸能夠來到世紀(jì)聯(lián)眾保險(xiǎn)代理公司接受了一個(gè)月的鍛煉，直接深入到社會(huì)職場中，與客戶面對(duì)面的接觸與交流，一方面把自己所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐直接相結(jié)合，另一方面又學(xué)到

暑假第一次留在武漢進(jìn)行實(shí)習(xí)，有幸能夠來到世紀(jì)聯(lián)眾保險(xiǎn)代理公司接受了一個(gè)月的鍛煉，直接深入到社會(huì)職場中，與客戶面對(duì)面的接觸與交流，一方面把自己所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐直接相結(jié)合，另一方面又學(xué)到了許多學(xué)校里所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而使自己對(duì)自己有了更加全面的了解，因?yàn)樽约簩W(xué)的是金融進(jìn)入保險(xiǎn)有些不情愿，但是一個(gè)暑假的實(shí)習(xí)結(jié)束，自己覺得其實(shí)這樣的經(jīng)歷才是自己最想要的!

7月13號(hào)正式來到漢口世紀(jì)聯(lián)眾，老總熱情的接待我們，然后我就被安排到了卡單部實(shí)習(xí)，”卡單”這個(gè)概念是第一次接觸，其實(shí)就是短期意外險(xiǎn)的另一種說法，這是最先讓我覺得新鮮的東西。然后開始學(xué)習(xí)如何填寫保單，第一天就填錯(cuò)了幾張保單，發(fā)現(xiàn)自己原來是這么粗心，好在公司對(duì)我們都非常寬容，讓我非常感動(dòng)。這時(shí)明白了什么是寬容!

接下來的幾天我就一直在卡單部實(shí)習(xí)，每天每天要背卡單產(chǎn)品的信息，哪家保險(xiǎn)公司有哪些產(chǎn)品，保障額度多少，適合哪些職業(yè)種類，適合那些人群，有哪些是拒保的職業(yè)…一下子記這么多東西，感覺頭都有點(diǎn)大，但是要接待客戶的話，必須要記住，所以每天都告訴自己要加油!這時(shí)明白了要永遠(yuǎn)對(duì)自己有信心!

在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺(tái)正式接待客戶，登帳、填單子、收費(fèi)每一步都要認(rèn)真細(xì)致，但是當(dāng)天客戶來的非常多，對(duì)還不熟練的我來說，簡直有點(diǎn)力不從心，雖然很認(rèn)真的去做，還是出了好多錯(cuò)誤，幸虧有師傅幫忙善后，才不致于有太大損失，這一天讓我深刻的感覺到業(yè)務(wù)熟練的必要性和重要性!穩(wěn)重的重要性從這里開始發(fā)掘!

每一天都在接觸著形形色色的客戶，他們中的大多數(shù)都是熱情而且寬容的，但是也有一些要求非常嚴(yán)格甚至是苛刻的客戶，他們要求特別苛刻，一不小心就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應(yīng)付，但是你還是要克制自己的情緒，繼續(xù)為他們耐心服務(wù)，這種情況還是為我們上了實(shí)實(shí)在在的一堂余人交流課!交流真的是一門藝術(shù)，幸虧自己明白的不是太晚!

再后來到車險(xiǎn)部進(jìn)行實(shí)習(xí)，幸運(yùn)的是剛好趕上公司培訓(xùn)新的員工，我就跟他們一起學(xué)起了車險(xiǎn)算費(fèi)，這里的學(xué)習(xí)不像在學(xué)校里的學(xué)習(xí)一樣理論性那么強(qiáng)，這里注重的是實(shí)際操作能力，這里面有很多都是公司的老員工通過長期下來的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際工作中非常有用，因此感覺特別寶貴!等我們“黃浦三期”學(xué)員畢業(yè)時(shí)，公司朱總專門給我們講了一下午的保險(xiǎn)市場的發(fā)展現(xiàn)狀及公司準(zhǔn)則和公司的未來發(fā)展等，為我們描繪了一個(gè)美好的愿景，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑炔恢劣谔つ?，也不至于沒有動(dòng)力!

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幼兒園保育實(shí)習(xí)總結(jié)3篇

幼兒園保育實(shí)習(xí)總結(jié)一：

一周的保育實(shí)習(xí)結(jié)束了，不舍之情涌上了我的心頭?；叵胫@一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人難以忘懷。在這一周里讓我收獲了很多，前幾次雖然也去幼兒園實(shí)習(xí)過，但是那幾次我們都只是一日見習(xí)，所以整整切切的讓我感受最深，收獲最真是這一次的實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我知道每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

因?yàn)檫@一次我們是保教實(shí)習(xí)，所以讓我了解了很多關(guān)于保育員的工作。也讓我知道保育員雖然不為小朋友們上課，但是他也是在每個(gè)幼兒班級(jí)中不可或缺的角色。他要在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話……這些都是保育員要做的，可見保育員的重要性。

在這次的實(shí)習(xí)中也讓我真正感受到了作為一名幼兒老師的責(zé)任的重大。在這期間，也讓我增長了見識(shí)，是那些孩子讓我知道了自己的不足，我要在以后的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口;是那些孩子讓我產(chǎn)生了做幼兒老師的欲望;也是那些孩子給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，給了我最真的收獲!在以后的學(xué)習(xí)日子中，我一定會(huì)加倍努力的!加油!

幼兒園保育實(shí)習(xí)總結(jié)二：

我被分到的班級(jí)是中班，剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候我總像個(gè)木頭樁子呆呆站著，經(jīng)過兩個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在我已適應(yīng)了園內(nèi)的生活，切實(shí)了解到了作為一名保育阿姨的辛苦，一名幼兒老師的責(zé)任。剛來園就覺得很辛苦，每天一到家第一件事就是扔掉包包，大口吃，接著睡。后來有位阿姨跟我說“在任何崗位上都是不容易的，你只能學(xué)著去適應(yīng)，生活就是這樣?！毕胫⒁陶f的我覺得真的好貼心啊。

每天，當(dāng)我踏入幼兒園的時(shí)候首先看到的就是阿姨忙碌的身影。他們常常7點(diǎn)不到就來幼兒園了，先是打掃衛(wèi)生，接著提豆?jié){拿餅干、毛巾、杯子。接著幫著老師接待小朋友和家長，接著是幫忙拿器具，熱了幫小朋友拿衣服，冷了叫小朋友穿衣服……一整天都難有休息的時(shí)光呢。老師也是不僅要肩負(fù)著教育小朋友的重任，還時(shí)不時(shí)得要交代他們?nèi)バ”?、喝水、洗手，關(guān)心著他們吃飯有沒有好好吃，睡覺有沒有好好睡。我們這些實(shí)習(xí)生來了以后他們還要耐心的教導(dǎo)我們，教我們擦桌子，疊被子，帶領(lǐng)我們熟悉幼兒園的環(huán)境，真的這段時(shí)間他們辛苦了。

真的，經(jīng)過這兩個(gè)禮拜我真正的了解到了作為幼兒教師肩頭的責(zé)任之重。在沒進(jìn)園之前我和很多人一樣都看輕了幼教這個(gè)職業(yè)，認(rèn)為幼兒教師不就是和小朋友吃吃玩玩么，又有什么呢，多簡單的事情呢。但是常常我們意想的總和現(xiàn)實(shí)存在著明顯的差距，和其他職業(yè)一樣它也是很累人的，任何職業(yè)都不是那么容易就擔(dān)當(dāng)?shù)暮玫摹Ｆ┤缋蠋煵粌H要關(guān)注孩子，還有很多瑣碎的事情要做，教室環(huán)境的布置，課程安排，小孩的安全，如果碰到難纏的家長，還要和家長進(jìn)行深入的思想工作，有的老師還要升本，邊工作邊學(xué)習(xí)也加重了他們的工作負(fù)擔(dān)。

還好，小朋友都挺乖的，他們老師告訴我說，中班的孩子都可以自己穿衣服，不需要象小班一樣要幫他們穿衣服了，他們也能自己吃飯，當(dāng)然偶有一兩個(gè)小朋友還是要老師喂飯。看到這群孩子快樂的在操場上趕落葉，自由地奔跑的時(shí)候，真的覺得他們很可愛。我看到他們老師露出了慧心的笑容，好象勞累隨時(shí)能被幸福所融化似的。

記得園長助理在我們開會(huì)時(shí)說：“如果你們能把現(xiàn)在的這種熱情也帶到以后的工作中，一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師的。”說實(shí)在的長遠(yuǎn)的我們現(xiàn)在還不能看的很清楚，現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在擺在我們面前的是作為學(xué)生我們不知足，現(xiàn)在如果是作為老師我們還得知不足。雖然我們現(xiàn)在已初步得了解幼兒園的一日工作流程，但是我們現(xiàn)在還沒有足夠的本領(lǐng)去帶領(lǐng)孩子，給他們成長所需。象我既不會(huì)帶孩子做游戲，也不會(huì)講動(dòng)聽的故事，每次孩子叫我講故事我都委委縮縮的，真的一點(diǎn)老師該有的風(fēng)度都沒有，說來真的挺慚愧的。這次的實(shí)習(xí)可以說不僅給我指明了我未來該努力的方向，也讓我鼓起了去承擔(dān)光榮職責(zé)的決心。

作為一名幼兒老師一定要有的耐心、細(xì)心、責(zé)任心，而且還要能夠忍耐和堅(jiān)持，我會(huì)牢記并付諸行動(dòng)，帶隊(duì)老師說這份幼教的職業(yè)是最能收獲幸福感的職業(yè)，我相信，經(jīng)過磨練我們一定會(huì)不斷完善，將來成為合格的幼兒教師的!

這兩周時(shí)間真是辛苦教導(dǎo)我們的老師和阿姨了，還有可愛的小朋友們謝謝你們給我們帶來了歡樂，謝謝你們!謝謝!

幼兒園保育實(shí)習(xí)總結(jié)三：

何為“保育”?我想，通過這次保育實(shí)習(xí)的實(shí)踐，深化了我對(duì)“保育”一詞的理念。

首先，在去幼兒園之前，我先了解了有關(guān)于保育的一些基本職責(zé)。顧名思義，即是對(duì)幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和機(jī)能良好的發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地發(fā)展。

其次，我本著“保育實(shí)習(xí)”為主要目的，帶著保育觀察之心來到了這會(huì)見習(xí)的附小幼兒園。當(dāng)然，我被分在了大班。一進(jìn)教室，我便看到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等，后來經(jīng)過了解，我才知道原來這些都是保育的其中一些基本要素，而并不是起先我所想的那些只對(duì)幼兒生活、身體上的進(jìn)行照顧的想法。承載著保育員阿姨對(duì)我的介紹，后來，我也查找了相關(guān)其工作中的崗位職責(zé)，以便我更全面了解，摒除我原先錯(cuò)誤的想法與觀點(diǎn)。以下，便是具體內(nèi)容：

一、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。

二、按照消毒制度的規(guī)定，認(rèn)真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認(rèn)真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無污垢，保持廁所內(nèi)清潔無臭味。

三、在教師指導(dǎo)下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護(hù)理幼兒生活。

四、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應(yīng)，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)€、損壞、丟失。

六、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。

(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求;

(2)負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作;

(3)配合教師進(jìn)行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥;

(4)幫助備課和準(zhǔn)備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè)、游戲、值日等);

(5)堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒耐心細(xì)致，態(tài)度和藹;

(6)儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

(7)努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作質(zhì)量。

(8)保管好本班設(shè)備、用品，愛護(hù)公物，厲行節(jié)約。定時(shí)清點(diǎn)，如有損壞，及時(shí)報(bào)告總務(wù)人員，妥善處理，由班長簽字，負(fù)責(zé)填寫每月領(lǐng)物本。

在仔細(xì)閱讀以上職責(zé)之后，帶著這樣全新的自我思想再進(jìn)幼兒園便不難發(fā)現(xiàn)，保育員阿姨的工作的確是與這息息相關(guān)的，并且，萬變不離其中。那么，作為未來的幼兒教師，我們又該如何配合好保育員的工作呢?難道僅僅是分工明確——教師就真的是以教育為中心，保育員就真的是以保育為中心?保教結(jié)合的基本思想中心又該如何去詮釋的淋漓盡致?這，還需要自身的不斷思考，同時(shí)，也是我這次實(shí)習(xí)后所留下的問題思考之一。

幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)通用(3篇)

經(jīng)不起實(shí)踐檢驗(yàn)的理論，是毫無用處的，大學(xué)生參與實(shí)習(xí)能夠獲得不少職場經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)一結(jié)束，我們就需要去寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)，一份精彩的實(shí)習(xí)總結(jié)是可以體現(xiàn)出我們的優(yōu)秀文筆，我們應(yīng)該如何著手寫實(shí)習(xí)總結(jié)呢？如果您想成功實(shí)踐“幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)通用”這篇文章必看，僅供參考，我們來看看吧！

幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)通用【篇1】

不知不覺我已經(jīng)邁入大學(xué)校園一年了，大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。但親身實(shí)踐才能夠使我們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)識(shí)問題、問題、解決問題的能力；為我們認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。以前的我只是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。但現(xiàn)在我要走出安全的港灣，接受風(fēng)雨的洗禮，社會(huì)的考驗(yàn)。

暑假里利用空閑時(shí)間，我到xx市長途汽車站參加社會(huì)實(shí)踐。作為一名檢票員，我每天工作首先要在班車到達(dá)時(shí)通知各位旅客準(zhǔn)備檢票上車，接著在進(jìn)站口進(jìn)行檢票后，統(tǒng)計(jì)核對(duì)好每個(gè)班次的人數(shù)，然后在發(fā)車之前對(duì)已經(jīng)入座的乘客進(jìn)行一次簡單的行程說明并提醒好每位旅客注意保管好自己的物品，最后要代表車站送上我們最真摯的祝福：祝原大家旅途愉快。雖然每天看似只是在重復(fù)著一樣的事情，但在這一個(gè)月的工作中，我的確學(xué)習(xí)到很多很多。

月末來臨，社會(huì)實(shí)踐的帷幕也漸漸落下了，回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校及書本上是不曾有過的。比如說在人際交往方面，書本上只是很簡單的告訴你要如何做，而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，在學(xué)校是不能有如此深刻的感受的。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。交際中要求你在不能改變一件東西的時(shí)候，你只能學(xué)著去適應(yīng)它，如果還不行，那就改變一下再去適應(yīng)時(shí)的方法。還記得上班的第一天，第一次和那么多陌生人打交道，要向每位乘客問好，并要在候車大廳面對(duì)眾人講話，播報(bào)通知。雖然仍顯得那么稚嫩，但我想我已漸漸學(xué)會(huì)自信以及作為一名服務(wù)性行業(yè)者所必備的禮節(jié)。此外，知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識(shí)，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)通用【篇2】

轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我遇到了很多實(shí)際情況，它教會(huì)了我執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。這些都是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，苦中有甜，累中有樂，回味無窮。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師。除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的，在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來到了幼兒園后，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，只能慢慢地將自己的所學(xué)知識(shí)融入到實(shí)踐當(dāng)中。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，指導(dǎo)老師付老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有一個(gè)小朋友玩玩具時(shí)總把玩具弄壞，有一次甚至把別班的玩具也弄壞了，付老師就馬上跟小朋友說要愛護(hù)玩具，不管是不是自己的。并教他們換位思考:如果是你自己的玩具，別人把它弄壞了，你會(huì)不會(huì)生氣啊？并要求她帶新玩具回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過付老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，后來我就改過來了。

指導(dǎo)老師還告訴我不應(yīng)該幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。實(shí)習(xí)期間我每天都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字，但顯然沒有那么容易，但我也盡我最大的努力去記住他們。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)

時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。但開始，老師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋，否則上課時(shí)就沒人會(huì)聽你的。這也在接下去我的課上得到了應(yīng)驗(yàn)?? 在給小朋友上課時(shí)，覺得自己在健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)中，自己在社會(huì)活動(dòng)和科學(xué)活動(dòng)方面比較薄弱，在音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)中，也感覺說孩子沒怎么在聽，美術(shù)活動(dòng)和英語活動(dòng)我自己比較順手些。在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1、我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。2 、評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3 、沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2 、虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)

老師的建議與指導(dǎo)。3 、每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4 、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。5 、在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6、大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們

說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵鲎杂苫顒?dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯幔课矣X得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。

幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)通用【篇3】

一、前言

作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們不可或缺的一部分。這學(xué)期，我有幸進(jìn)入一家熱愛幼教事業(yè)、管理規(guī)范的托兒所實(shí)習(xí)。在這里，我深入了解了幼兒教育行業(yè)，從實(shí)踐中感受到熱血與汗水所覆蓋的幸福。本文主要記錄了我這次實(shí)習(xí)中的所見所學(xué)、所思所想、所感所悟。

二、探尋教育領(lǐng)域

教育領(lǐng)域，擺在我們學(xué)生面前的形象大多是：白衣外套、扎起頭發(fā)、擺好筆記，整整齊齊地直面著學(xué)生們，鏗鏘有力的教誨著。最初進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)，我眼前所出現(xiàn)的是一幅彩虹般鮮艷、色彩繽紛的景象，熱鬧又喧囂，孩子們奔跑、嬉戲，喊聲響徹整個(gè)教室。

隨著日子的推移，我逐漸了解到：教育的應(yīng)該是一個(gè)多維度的過程。除去孩子們的純真與天賦，教師背后的教育體系及教學(xué)方法更是重要的環(huán)節(jié)。一個(gè)合格的幼兒教師，不僅需要良好的專業(yè)基礎(chǔ)，還要有細(xì)膩而深厚的情感，需擁有親和感、耐心和過硬的溝通技巧。

三、豐富多彩的實(shí)習(xí)經(jīng)歷

《實(shí)習(xí)感悟》是我的日記本，它是我實(shí)習(xí)過程中的記錄。日記的內(nèi)容包括實(shí)習(xí)班級(jí)、課程設(shè)置、活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)生表現(xiàn)、教師支持與指導(dǎo)等等。在2個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐中，我教授過語文、數(shù)學(xué)課程。同時(shí)，學(xué)校還要求我們每日與孩子們交流互動(dòng)，參加學(xué)校的各種活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)小組等。

實(shí)際上，幼師實(shí)習(xí)不只是單單指教課，而是需要教師充當(dāng)著孩子們的引路人、朋友、伙伴、傾聽者等多重角色，將他們引入一個(gè)有秩序和規(guī)律的、充滿愛和性格的生活中去。我們需要想方設(shè)法讓他們感到快樂，創(chuàng)造性地思考他們的學(xué)習(xí)方式，和他們建立出一種親密的關(guān)系。

四、教育者的身份轉(zhuǎn)換

在這里，我探尋到了自己作為教育者的角色。這一點(diǎn)可能對(duì)我們學(xué)生來說比較抽象，但在實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到了這種不同尋常的感覺。當(dāng)我們暫時(shí)擱下自己，只以幼師的身份去看待身邊本該與自己生活一起的“小物件”時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是如此有趣、可愛又聰明。開心、悲傷、好奇、想象等等種種復(fù)雜的情感在孩子的心中翻滾。而我，作為他們的校外第二個(gè)“大人”，我需要去傾聽、理解他們，用他們的語言與他們交流，讓他們感到自己被理解和關(guān)注。

五、同行者的相助

實(shí)習(xí)中，我的導(dǎo)師（即托兒所的專業(yè)教育負(fù)責(zé)人）對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)與幫助。我們與導(dǎo)師的交流包括：每周的課程方案、實(shí)習(xí)的開展情況、學(xué)生表現(xiàn)等。導(dǎo)師不僅在教學(xué)方面給予我支持和建議，而且也很關(guān)心我的模擬教學(xué)和日常實(shí)踐。她認(rèn)真聽取我的反饋，照顧我們學(xué)生的生理和心理需求，并不時(shí)的鼓勵(lì)我們加強(qiáng)自學(xué)和進(jìn)修。

六、心得體會(huì)

在這兩個(gè)月的求學(xué)過程中，我切身感受到了教育這一重要分支上的發(fā)展變化。我相信，作為幼兒教育的一份子，我能夠適應(yīng)這一發(fā)展潮流，并為未來的幼兒教育事業(yè)盡一份力?；叵肫疬@次實(shí)習(xí)，我最深刻的體會(huì)就是：實(shí)踐出真知，如果沒有參與其中，那么終究只是紙上談兵。

在這一經(jīng)歷中，我深刻地體會(huì)到了幼兒教育的力量及重要性，它是培養(yǎng)未來人才的基礎(chǔ)和橋梁。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中多加努力，讓自己成為一名有情懷、有愛心的優(yōu)秀教師。

施工實(shí)習(xí)日?qǐng)?bào)分享3篇

崗位實(shí)習(xí)日記要包括哪些內(nèi)容呢？根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我們一定要寫崗位實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)日記可以分享我們?cè)诠ぷ髦械南敕ê托牡皿w會(huì)，我們閱讀了眾多文章后發(fā)現(xiàn)“施工實(shí)習(xí)日?qǐng)?bào)分享”堪稱精品，敬請(qǐng)您閱讀并收藏本文！

施工實(shí)習(xí)日?qǐng)?bào)分享【篇1】

今天是第一天實(shí)習(xí)，主要是對(duì)工程進(jìn)行了解，并沒有在工地待多少時(shí)間，張工帶我和小李對(duì)施工現(xiàn)場進(jìn)行了初步的了解、認(rèn)識(shí)，作為施工現(xiàn)場，應(yīng)講究總平面布置，如鋼筋的加工區(qū)，河沙、水泥等其它材料堆場，機(jī)械設(shè)備有塔吊，砼泵機(jī)、攪拌機(jī)等，還了解了項(xiàng)目部的組織機(jī)構(gòu)，主要有項(xiàng)目經(jīng)理，生產(chǎn)經(jīng)理，技術(shù)負(fù)責(zé)，施工負(fù)責(zé)，預(yù)算，安全，質(zhì)量等行政部門組成。下級(jí)五大員：材料員，資料員，安全員，質(zhì)量員，施工員，并對(duì)工程的概況進(jìn)行了初步學(xué)習(xí)了解，本工程由天安建筑工程有限公司承建，工程為內(nèi)丘縣恒源和諧小區(qū)共8棟，建筑使用年限為50年，地處內(nèi)丘勝利西路北側(cè)。通過以上的學(xué)習(xí)，了解，我對(duì)施工現(xiàn)場的認(rèn)識(shí)加深了影響。

施工實(shí)習(xí)日?qǐng)?bào)分享【篇2】

建筑實(shí)習(xí)日記

第一天

今天是我進(jìn)入這家建筑公司的第一天。早晨七點(diǎn)半，我就來到了公司的大門口。這個(gè)公司是一家比較大的公司，有著幾十名工程師，設(shè)備齊全，有著良好的工作環(huán)境。我感覺非常的激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次進(jìn)入建筑行業(yè)，更是第一次實(shí)習(xí)。

我進(jìn)了公司大門，先到了前臺(tái)報(bào)到，然后前臺(tái)的工作人員把我?guī)У搅宋业墓ぷ鲘徫?。我的工作崗位是在工程師的辦公室里。這個(gè)辦公室有著幾十個(gè)工程師，他們?cè)陔娔X前工作著。我感覺特別興奮，因?yàn)槲夷軌蛴H眼目睹工程師們的日常工作。

我的主管是一位叫李工程師的人。他是這里的技術(shù)主管，具有22年的工作經(jīng)驗(yàn)。他很和藹可親，聽起話來也讓人感覺很輕松。這是我實(shí)習(xí)的第一天，李工程師給我了一份工作內(nèi)容，讓我將它認(rèn)真閱讀，然后按照要求完成工作。

我非常認(rèn)真地閱讀了工作內(nèi)容，然后逐步完成了它。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的理解能力和運(yùn)用能力都有所提高。同時(shí)，工程師們也給我很多的建議，讓我能夠更好地完成這份工作。

第二天

在上天的工作之后，我覺得我已經(jīng)習(xí)慣了這種工作狀態(tài)了。我做好了早飯，然后又坐上了公交車，來到了公司。

今天，我的工作內(nèi)容是幫助工程師們處理一些文件。這對(duì)我來說是有些復(fù)雜的，因?yàn)槲倚枰凑找恍I(yè)術(shù)語操作文件。但是在工程師們的指導(dǎo)下，我還是得以成功地完成了這項(xiàng)工作。

值得一提的是，這個(gè)公司有著非常完善的文件系統(tǒng)。文件都被整理得井井有條，方便我們的工作。而我也學(xué)到了很多的關(guān)于文件處理的技巧。

第三天

在前兩天的工作中，我發(fā)現(xiàn)很多同事都在使用一種叫做AutoCAD的軟件。這個(gè)軟件是建筑設(shè)計(jì)中使用非常普遍的一種軟件。我也漸漸對(duì)這個(gè)軟件感到了好奇，因此這一天，我主動(dòng)地去請(qǐng)教了同事們關(guān)于這個(gè)軟件的知識(shí)。

同事們非常熱情地向我介紹了這個(gè)軟件，并讓我自己動(dòng)手嘗試一下。我覺得這個(gè)軟件十分有趣，而且操作起來也沒有想象中那么難。不過，對(duì)于一些復(fù)雜的建筑結(jié)構(gòu)，我還有很多需要學(xué)習(xí)的。

在這個(gè)過程中，我還遇到了一些不如意的事情。由于自己的疏忽，我把一個(gè)文件刪除了，這讓我非常的懊惱。不過，我也從中吸取了教訓(xùn)。我向同事們道歉，并且在今后的工作中更加細(xì)心地處理文件。

第四天

今天的工作比較輕松，我只需要跟著同事到工地上進(jìn)行一些現(xiàn)場勘測就好了。不過這也是我第一次接觸到了實(shí)實(shí)在在的建筑結(jié)構(gòu)。

在現(xiàn)場，同事們給我講解了當(dāng)?shù)氐牡匦?、建筑?guī)劃等等。更加讓我印象深刻的是，他們還告訴我了它們的建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及工藝流程。這讓我有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。

除了這些，我還采訪了一些工人，了解他們的生活條件和工資情況。這讓我感受到建筑工人的艱辛和辛苦，在今后的工作中也會(huì)更加注重對(duì)工人們的保護(hù)。

總結(jié)

這四天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)建筑行業(yè)有了更加具體、生動(dòng)的認(rèn)識(shí)。我在這個(gè)公司學(xué)到了很多有用的技能和知識(shí)，也結(jié)交了很多有趣的同事。這是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，我相信這將會(huì)對(duì)我未來的職業(yè)生涯有著深遠(yuǎn)的影響。

施工實(shí)習(xí)日?qǐng)?bào)分享【篇3】

建筑實(shí)習(xí)日記

第一天實(shí)習(xí)

今天是我在一家大建筑設(shè)計(jì)公司的第一天實(shí)習(xí)，我很激動(dòng)卻也很緊張。一進(jìn)入公司，便被眼前綠樹成蔭、水池環(huán)繞的美麗建筑景觀所吸引，仿佛自己走進(jìn)了另一個(gè)世界。

實(shí)習(xí)導(dǎo)師向我介紹了公司的各個(gè)部門和業(yè)務(wù)，然后讓我參觀了公司的設(shè)計(jì)作品。我驚嘆于這些建筑外觀精美，而內(nèi)部設(shè)計(jì)又簡潔大方，在這個(gè)環(huán)境下工作一定是非常有激情和動(dòng)力的。

第二天實(shí)習(xí)

今天我來到了建筑規(guī)劃部門，實(shí)習(xí)導(dǎo)師帶我向我講解了建筑規(guī)劃的過程，我也了解了建筑的形式、功能、效果等方面的設(shè)計(jì)。

隨后，我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師給我設(shè)置了一個(gè)小課題：設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)老年人的敬老院，需要考慮的方面包括建筑布局、空間設(shè)計(jì)、采光、通風(fēng)、安全等問題。

我開始積極地鉆研，大量資料的收集、閱讀和比照，做了許多草圖，思路也慢慢清晰了起來。當(dāng)我終于呈現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)概念時(shí)，我深刻地意識(shí)到建筑設(shè)計(jì)的過程是一個(gè)不斷迭代、不斷修正、不斷完善的過程。

第三天實(shí)習(xí)

今天我有幸參加了一個(gè)重要的項(xiàng)目的討論會(huì)。整個(gè)會(huì)議過程非常嚴(yán)肅、批判性，每個(gè)與會(huì)者都在全神貫注地討論問題，尋找最好的解決方案。

在會(huì)議結(jié)束后，項(xiàng)目經(jīng)理鼓勵(lì)我們從不同的角度思考問題，勇于提出自己的觀點(diǎn)。我深刻領(lǐng)悟到，一個(gè)優(yōu)秀的建筑師需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)還需要具備針對(duì)復(fù)雜問題的批判性分析和處理能力。

第四天實(shí)習(xí)

今天我被分配到現(xiàn)場拍照打草稿，這是我第一次去現(xiàn)場，我對(duì)這些高層建筑的結(jié)構(gòu)和施工過程充滿好奇。在現(xiàn)場我看到了許多技術(shù)人員非常認(rèn)真地工作和協(xié)作，這讓我感受到了建筑師與各類技術(shù)人員緊密合作的必要性。

我還清楚地了解到，對(duì)于一個(gè)建筑師來說，必須要有實(shí)地的看和體驗(yàn)，這樣才能真正理解建筑的現(xiàn)實(shí)與意義，并為我們的設(shè)計(jì)提供更多切實(shí)的參考。

第五天實(shí)習(xí)

今天我最終完成了敬老院的設(shè)計(jì)方案，實(shí)習(xí)導(dǎo)師幫我對(duì)方案進(jìn)行了全面地評(píng)估和審批，期間，我收到了來自同事們的熱情幫助和建議，這也使我的編制更加全面和完整。

雖然制定一個(gè)建筑項(xiàng)目的詳細(xì)方案是一件又復(fù)雜又需要耐心的工作，但這份經(jīng)歷為我以后的設(shè)計(jì)和規(guī)劃工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)

在這五天時(shí)間里，我從不同的角度更深入地了解了建筑規(guī)劃和設(shè)計(jì)工作。我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師和全體同事給了我充分的指導(dǎo)和支持，并以具體案例為我展示了建筑設(shè)計(jì)的各個(gè)方面。

我深深地感到，在建筑領(lǐng)域工作需要堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)手能力、創(chuàng)造性、批判性分析和學(xué)習(xí)能力，通過實(shí)踐才能更好地提高自我和創(chuàng)造新的成功。此次實(shí)習(xí)讓我提高了自己的實(shí)踐能力、技能，以及對(duì)職業(yè)成就的期望。