關(guān)于聲音作文

關(guān)于聲音作文900字精選。

相信大家都經(jīng)歷過寫作文吧，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。想要自己的作文得到高分要注意一定的寫作方法和技巧。那么一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來的？下面是小編精心整理的"關(guān)于聲音作文900字精選",歡迎分享給你的朋友！

關(guān)于聲音作文(篇1)

朋友，聽聽風(fēng)的聲音吧，放下你手中的一切工作，讓我們走在一條僻靜的小路上，這條路通向山頂，而我們也通向心靈的境界。感受著徐徐的春風(fēng)在向我們吹來，小草小花在向自然點頭，我們聽到了風(fēng)的聲音，鳥叫伴隨著植物輕輕的搖擺，那可比卡拉OK好聽的多。我們放下了一切，靜靜地感受著風(fēng)的樂趣，一幅栩栩如生的圖像就出現(xiàn)在了我們面前。風(fēng)是大方的，它從來不會獨(dú)享快樂，它會將自己咯咯的笑聲傳遞給我們，讓我們也能感受到它的歡樂，也能聽到大自然最純真的聲音。

朋友，聽聽風(fēng)的聲音吧，穿越了春的快樂，我們站在那山峰最高的頂點，看著一群群鳥從空中掠過，一股清涼的風(fēng)就悄無聲息地來到了我們的身邊，這風(fēng)就像一杯清涼的水，純凈的，無論是糖

還是鹽都不加，卻能讓你體會到各種味交雜的味道，那是大自然送給我們的一杯清茶，帶有淡淡的芳香，可以解除盛夏的酷暑，讓你聽到風(fēng)那親切的問候。

朋友，聽聽風(fēng)的聲音吧，重新回到山下的小道上，枯黃的落葉鋪滿了道路，如同一張柔軟的地毯一般?？矗L(fēng)吹落葉，沙沙的響聲，風(fēng)又來了，將秋天的沉寂帶給人們。這不是單純的沉寂，細(xì)心的風(fēng)提純出了人內(nèi)心深處的感覺，和人最需要的感覺，化作那枯黃的落葉，飄飄灑灑，飛向心靈的殿堂。

朋友，聽聽風(fēng)的聲音吧，凜冽的寒風(fēng)撕破了雪的被子，化作漫天飛雪灑在大地之上。在萬物都陷入沉寂，安靜地睡著的時刻，風(fēng)依然來了，用明亮的眼睛注視著你，讓你聽到風(fēng)的聲音。它無處不在，無論春夏秋冬，都會將自己的美分享給大家，將風(fēng)的聲音帶給我們的心靈。

關(guān)于聲音作文(篇2)

在這個世界上，有著許許多多的聲音。有撕心裂肺的尋親的聲音;有絕望痛苦的求救聲;有動聽悅耳的樂曲聲;但是，這些聲音對于我們來說已經(jīng)習(xí)以為常了。

忘記有誰曾經(jīng)說過，盲人是最容易見到上帝的人。其實仔細(xì)想想，說這句話的其實是有原因的。我們很容易從聆聽波利切的歌聲中得出這種結(jié)論。波利切的嗓音，仿佛是從很遙遠(yuǎn)而又很近的地方飄出來的，很熟悉也很清明，不是熾熱，不是寒冷，不是柔情，更不是堅韌和剛毅，而是溫暖，散發(fā)著一種夕陽中圣殿的光芒。還有安詳，那種柔柔的，但這點熱氣的暖風(fēng)，可以透了你的毛孔，一直暖到你心坎里去。就像有一雙上帝之手，托著你的心在撫慰。這對你的所有思緒都不重要，就這樣一直沉浸，沉浸到自己的內(nèi)心深處。

這是一種回家的感覺。

這種感覺，竟然是一個盲人帶來的。這位意大利歌手，在十二歲時就雙目失明，在此以后，他一邊唱歌，一邊攻讀學(xué)位。直到他三十歲取得法學(xué)博士后，他突然意識到自己這一輩子最最重要的事情就是唱歌了，然后他拜帕瓦羅蒂為師，向大師學(xué)習(xí)發(fā)聲方法，直到登上歌壇的頂峰。

我一直在想，究竟是什么力量促使波利切選擇歌唱作為自己的生存方式。聆聽了他的歌聲，我絲毫不懷疑他是見過上帝的人，歌聲如此安詳、篤誠、平和，才有一種難以言傳的安寧和誠服，才有一種澄明的光輝。除此之外，還有一種空前的喜悅不是狂喜，是一種平和的喜悅。這種喜悅，不是來自外部的，而是從內(nèi)心中生長出來的。在這種喜悅的力量中，波利切只要歌唱就足夠了，滿懷深情地歌唱，不需要思考。在歌唱中，波利切就是一臺機(jī)器，一臺由上蒼制造的完美的發(fā)聲機(jī)器，而他全部美妙的聲音來自于上蒼，一個完美的影子世界。

盲人是最容易見到上帝的人，因為他們不會被這個散著虛假光澤的表象世界所迷惑。他們可以一直內(nèi)省自己，反觀自己，見到自己心靈中的光。波利切的動人的歌聲時時刻刻烙印在我的心里，他純樸的歌聲，每每憶起，總會牽動我的內(nèi)心。

關(guān)于聲音作文(篇3)

我一直認(rèn)為圖書館和外面的世界是兩個完全不同的世界。記得那時給我打電話?！蹦鞘且粋€陽光明媚的下午。和朋友約好時間后，我直接去了圖書館。那一天，天氣很好，行人來來往往，談天說地，呼喊和諧，年味很濃。與外面的喧囂不同，一踏進(jìn)圖書館的門廊，我就覺得自己仿佛進(jìn)入了另一個世界。世界是如此的安靜，以至于我無法忽視一根繡花針落在地上的聲音。在昏暗的黃光下，每本書都沐浴在圣光中。圖書館里人很少，但他們都沉迷于書中的世界。空氣中彌漫著濃濃的書香和咖啡館的咖啡香，讓人心曠神怡。我走到熟悉的書架前，拿出上次沒讀完的書，隨便坐在什么地方。我似乎沉迷于這個充滿書籍和知識的世界，就像我周圍的人一樣。點擊進(jìn)去一看，是朋友的提醒短信：“別忘了接我的電話！”我笑著把手機(jī)放在桌子上。而我的鄰居變了，來了一會兒，走了，又來了，然后又走了，動作不小，好無聊！我把手機(jī)的音量調(diào)到最大，然后把它放進(jìn)包里。但是聲音太大了，如果一個朋友打電話和別人吵架怎么辦？啊，我又拿出手機(jī)，把聲音調(diào)到只有我和周圍幾個人能聽到的音量，但會不會打擾別人？忘掉振動吧。把它放在口袋里。

隨著時間的推移，圖書館的空座位已經(jīng)滿了，但還是有人進(jìn)來。找到書后，他們會坐在任何地方的地上。當(dāng)然，這里很吵，但是很安靜。

“坐這兒，坐這兒”一個女聲響起。雖然聲音不大，但在安靜的圖書館里卻顯得很突兀，這讓那些沉迷于書海的人驚醒了，皺起了眉頭。我也抬起頭來。他們是漢服的兩個年輕女子。他們兩個帶著一本書，坐在我的左邊，用一本書遮住臉，毫無顧忌地在那里聊天。雖然聲音不大，但作為鄰居，我感到很不安，于是我悄悄地把桌子移到右邊。另一位和我同桌的大姐，從她們來后就沒有松開眉毛，但什么也沒說。漸漸地，他們的談話聲越來越大，甚至笑得毫無顧忌。這個年齡的女孩的笑聲非常清晰，令人愉快，但現(xiàn)在卻非常刺耳。他們當(dāng)時并不知道自己在圖書館，只是沉浸在自己“創(chuàng)造”的世界里。坐在我桌邊的姐姐看了他們一眼，咕噥著走開了。周圍的“書蟲”也紛紛看了看我們的桌子，眼神里似乎在說：“恐怕不是兩個白癡。”“啊，啊，啊，啊……”我不知道是誰的手機(jī)響了，就像一聲雷打破了圖書館的寧靜，有了“書蟲”世界的裂痕。每個人都在尋找聲源。最后，我身邊的一位漢服女子微笑著從口袋里掏出手機(jī)，與電話那頭的她毫無顧忌地交談。她周圍的人看起來好像要吃掉她。他們中的一些人非常生氣，忍不住吐出香味。他們聽到了幾聲低沉的咒罵。就在這時，一個圖書管理員來到我們的桌子前

“嗡嗡，嗡嗡”我口袋里的手機(jī)震動了，我趕緊站起來走出去“我在這里，下來……”我的朋友告訴我她剛剛經(jīng)歷了什么。我笑了，但我的眼睛落在了貼在圖書館門口的紙條上：圖書館里沒有很大的噪音。請將手機(jī)靜音。朋友掛斷電話后，我看了看便條，仔細(xì)閱讀了圖書館里的每一張便條。我靜靜地讀著，仿佛聽不到市場的喧鬧聲。

圖書館入口處的過路人都很匆忙。他們和我似乎身處兩個完全不同的世界。

關(guān)于聲音作文(篇4)

根據(jù)學(xué)校安排，本周我值周，值周最常規(guī)的動作就是四處走走，以便監(jiān)測處理相關(guān)事宜?？蓻]曾想，在走程中窺見一教育怪胎：早讀無聲到比晚自習(xí)還安靜！大惑不解。順著馬航失事間網(wǎng)友的虐心熱帖（“今年流行什么不好，偏偏要流行什么爸爸去哪兒？時間去哪兒？現(xiàn)在到好了：飛機(jī)去哪兒都不知道了？這世界??！真……”）嘆而得言：早讀的聲音去哪兒了？！

不知是這個時代進(jìn)步了，還是我們那個時代的讀書方法不對？記得上初中的時候，早讀鈴聲一響，若是遲到奔跑進(jìn)校園，教室便會傳來朗朗的讀書聲。開春時節(jié)的清晨，學(xué)校后山上的油菜花邊、巖石上、草坪里隨處可見踱步或是蹲著或是依著樹木放聲晨讀的莘莘學(xué)子。生平僅記得的大多詞句也都源于那時的早讀或晨讀。

學(xué)校為何要安排早讀？早讀有何用處？我似懂非懂，只好借助“萬能”的網(wǎng)絡(luò)釋疑。

從教育心理學(xué)上講，一個人通過一個晚上的休息，大腦完全沒有了疲憊的感覺。早上讀書，會激發(fā)大腦皮層的興奮，記憶力較其他時間都好，自會事半功倍。

早讀的好處很多，能夠培養(yǎng)學(xué)生語感、口語表達(dá)能力以及好的讀書習(xí)慣……古往今來，學(xué)校都重視早讀課，連家庭教育也重視?！耙蝗罩嬙谟诔俊?，早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的黃金時間，“書讀百遍，其義自見”、“熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟”?！爸v解是死的，如同進(jìn)行解剖，朗讀是活的，如同給作品以生命”（朱作仁語）。古人云：“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲……皆聲之至清者，而讀書聲為最。因此，開設(shè)早讀課是新課標(biāo)提出的重視朗讀教學(xué)，進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。

由是可見早讀的作用舉足輕重，然我為何會窺見早讀無聲到比晚自習(xí)還安靜的“怪胎”？我見之“怪胎”不知是偶見還是常態(tài)，不知是矛盾的特殊性還是普遍性。因未深入調(diào)查調(diào)研，故無定論。但“怪胎”之害處從我們的課堂效果已可見一斑。語文課上：提起那些名言名篇學(xué)生不知道還罷，畢竟自己也比他們好不到哪里去。然朗讀該是學(xué)生的基本功吧，可課堂上有多少學(xué)生能把一篇或是一段文章通順的讀下來。有的同學(xué)考試成績也還算不錯，可你要他把心中之想溢于言表卻猶如登天。如是等等。我想這些都與不重視早讀不無關(guān)系。如此長期以往我們的啞巴語文、啞巴英語的現(xiàn)象就自有原因可尋了。

早讀無聲到比晚自習(xí)還安靜的“怪胎”不容忽視，其事關(guān)教育的質(zhì)量，事關(guān)孩子們的未來，鏈接著祖國的興衰。私以為，要治愈這一“疾病”，讓早讀的聲音回歸。首先要從思想上找根源，只有提高了認(rèn)識，改變了僵局，事態(tài)才會發(fā)生質(zhì)的變化，然這其中的主角恐怕要非學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)莫屬了，當(dāng)然層層往上的責(zé)任也自是少不了的。其次要從思想宣傳上找突破，只有通過大力的思想宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識到早讀的用處，早讀折射出來的問題對自己人生的影響，才能營造出“我要讀”的氛圍，而不是“要我讀”的僵局。再次，要從教育觀和學(xué)習(xí)觀上找歸宿，國家素質(zhì)教育實施已好些年了，但有不少的老師和學(xué)生對素質(zhì)教育有曲解，西部落后山區(qū)尤顯突出。素質(zhì)教育并不是一味的減負(fù)教育，素質(zhì)教育并不是連教育規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律都不遵循的教育。試想，我們落后山區(qū)的教育都減到只剩下孤零零的課堂了還何以減？我們的學(xué)生都學(xué)到不會早讀，不會說話，不會表達(dá)了還何以談德智體美勞全面發(fā)展？如是，我們的教育還何談素質(zhì)教育？端正教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀勢在必行。

春天的綠意正勢不可擋的走來，社會的車輪正不停的向前輾轉(zhuǎn)，我們的生活正翻天覆地的發(fā)生著變化，然我們早讀的聲音去哪兒了？國家發(fā)展，教育先行。早讀無聲到比晚自習(xí)還安靜的“怪胎”值得每一個教育人（包括相關(guān)人）深思。希學(xué)校后山的太陽越顯和諧的升起，照亮孩子們前行的路！

關(guān)于聲音作文(篇5)

“加油！不要在意別人，相信自己，你是最棒的！”我的腦海中常浮現(xiàn)出來這樣一句話。

那天，我伴著落日的余暉，在綠樹成蔭的小路里面練習(xí)單車。

剛開始，我把單車放下，都上不去，剛上去一沒坐穩(wěn)我就掉下來了。好不容易才上去，結(jié)果連人帶車一起摔了個跟頭，我捂著受傷膝蓋，眼淚一點一滴地流下，像沒關(guān)緊的水龍頭一樣。

一次又一次的摔倒，一次次咬牙爬起來，我一只手捂著膝蓋一只手撐倒在地，我的淚水地嘩嘩落下。

這時耳邊傳來了一陣嘲笑聲，這嘲笑聲仿佛一萬多支锃亮的劍刺傷了我的內(nèi)心，仿佛像一把槍“砰”“砰”兩聲把我打倒，仿佛像魔鬼一樣把我吞食，仿佛像木棍一樣擊打我的身體。

正當(dāng)我因為那一聲嘲笑沮喪時，一個鼓勵的聲音響起，“加油，不要在意別人，相信自己，你是最棒的?！蹦锹曇舴路鹣裉焓挂粯诱樟亮宋倚?，仿佛像一只溫暖的手撫摸著我的臉，仿佛像一個大大的擁抱。

在這些聲音中，我又一次嘗試，終于學(xué)會了騎單車，在綠樹成蔭的小路下看著夕陽落下，我想：感謝那個聲音溫暖我的心。那個聲音使我受到啟發(fā)，做什么事情都要堅持，不要在意別人，那聲音常在我心田。

關(guān)于聲音作文(篇6)

如果我們身臨其境用心去體會，領(lǐng)會大自然的話，你會猛地發(fā)覺原來世界每個角落都有生命，都有語言?，F(xiàn)在，讓我們一起傾聽大自然的聲音，了解豐富多彩的大自然為生命增添的樂趣。

聽，多么美妙的歌聲嘰嘰喳喳，嘰喳嘰喳這是黑色的小燕子在向我們訴說春天快要來臨。轟隆隆一聲聲春雷響起，宣告著春的使者的到來，柳樹發(fā)芽，青草萌生。一陣春風(fēng)拂過，柳條隨風(fēng)而起，仔細(xì)聽，或許你會聽見柳樹萌芽的聲音。唐代詩人孟襄陽有句詩曰：處處聞啼鳥?？芍^是妙哉甚哉!

知了，知了一聲聲蟬的鳴聲揭開了夏的面紗。稻田里，青蛙在奏響著歡樂交響曲，仿佛在為夏的到來接風(fēng)洗塵。忽然，

一陣狂風(fēng)大作，六月的天就好似那娃娃的臉說變就變，窗戶被風(fēng)刮的噼里啪啦的直響，轟隆一陣?yán)茁曧懫?，緊接著，一顆顆豆大的雨滴鋪天蓋地的壓下來，打在窗戶上，道路上，小水洼里，噼啪，噼啪，咕咚咕咚。雨風(fēng)雷又奏起來三重奏，演繹起奇妙的音樂。

一陣秋風(fēng)浮出，樹葉被風(fēng)吹的簌簌直響，天空中大雁排成人字形，發(fā)出一聲聲叫聲，有序的向南飛去，稻田里，收割機(jī)的轟隆聲，人們的呼喊聲又合奏了一首豐收交響樂。

北風(fēng)的呼嘯，暗示著我們冬的到來。孩子們在雪地里打雪仗，堆雪人，發(fā)出歡快的笑聲，人們踩在雪上，吱嘎吱嘎，冬也在向我們展示著他的魅力。

大自然的聲音是豐富多彩的，有時是美妙的，有時是恐懼的，有時更是不可思議的，只是咱平時沒留心觀察罷了，還猶豫什么?

關(guān)于聲音作文(篇7)

窗外又是雨。這幾天陰雨綿綿的，屋內(nèi)的潮氣不免讓人心生煩躁。我面對著眼前發(fā)出刺眼白光的電腦顯示屏，在有些昏暗的室內(nèi)，為作文傷腦筋。

噠噠噠。我的手指在桌子上律動，妄圖能有一件事情蹦入腦海，成為我寫作的題材。然而這敲打只能更添我心中的煩躁。

窗外汽車駛過濕滑的地面，發(fā)出摩擦的聲音。那聲音仿佛帶著濕氣，鉆進(jìn)屋里面。汽車由遠(yuǎn)至近，那聲音也從遙遠(yuǎn)逐漸逼近，就像在耳邊環(huán)繞，能感覺到汽車正在靠近。隨著汽車再次的遠(yuǎn)去，那潮濕的聲音也就慢慢的輕了，遠(yuǎn)了，最終消失了。一切又歸為平靜。不一會兒，又有一波車輛來了，那聲音又再次由遠(yuǎn)至近，由近至遠(yuǎn)。沒等一輛車開過，后面有有幾輛車爭先恐后的駛來，那聲音就如潮涌起一般，一波接著一波，愈來愈響，愈加猛烈，但不過一會兒又歸于平靜，以待下一波的到來。

靜靜地聽。當(dāng)那聲音完全歸于平靜時，感覺我的心也像是經(jīng)過波瀾，重新平靜下來。一次次的平靜過后，我的煩躁像是被沖刷干凈了，情緒也慢慢平復(fù)下來。腦海里漸漸浮出了許多事情，一條行文的線索漸漸清晰。

待我熒屏上的文字已打滿了整個頁面，我開始仔細(xì)的聽那令我放松下來的聲音。不同的車發(fā)出的聲音其實是不一樣的?？茨禽vminicooper，它開過時的聲音很輕，像是輕音樂的伴奏一般，雖然不引人注意，但是很“清新”。公交車開過，那有些沉重的身軀駛過，不僅伴著它與地面的摩擦之聲，地面也有微微的震動，像一聲輕輕的悶雷炸響。有些比較性急的公交司機(jī)，開得快些，那排氣管噴氣的聲音也就夾雜著踩油門時發(fā)動機(jī)的轟鳴“唰”地在人們耳邊掠過。這些伴奏，讓遠(yuǎn)去時的平靜更加寧靜。汽車的輪胎沾著水，與地面上殘存的水滴相互交融。碰到一個水洼，輪胎邊就會炸開一圈水花，水花落地的聲音也是很美妙的。

偶爾一聲比較響的摩擦聲獨(dú)占鰲頭，偶爾是千軍萬馬爭相奏鳴。那聲音帶著濕氣，像是一壺清水，慢慢的將我的身心，帶入寧靜。

其實，仔細(xì)的聆聽一下窗外，不乏一些凈化心靈的聲音。聲音的美妙不在乎其音量，不在乎其名氣，在于它對每一個人不同的心靈震撼。

關(guān)于聲音作文(篇8)

自然的聲音很美，很獨(dú)特。只有我們認(rèn)真聽，我們才能聽到獨(dú)特美麗的聲音。

聽，春天的花展開花瓣，“啦啦啦”唱歌，好像在唱:“啦啦，終于開花了！”蜜蜂也不顯示弱點“嗡嗡作響，嗡嗡作響”，幸福地采蜜。聽說夏天的樹葉被風(fēng)叔叔“的呼叫”吹“沙沙”響，池塘里的青蛙“的出生”的出生“的夏天來了，夏天來了！”大雨“嘩嘩”地下，樹葉“沙沙沙”聲音。這些聲音是多么美麗。聽，秋天的落葉被人們踩了“咔嗒咔嗒地響著“咚咚咚地打了個洞，小鳥“咚咚地爬上樹，咚咚地響著“地上打了個洞，小鳥“地上叫著，好像對動物說:“秋天到了，秋天到了，應(yīng)該準(zhǔn)備好吃東西過冬天！”聽，冬天到了，雪被孩子們堆成雪人，發(fā)出“哈哈”笑聲，好像說:“我成了雪人，真的很開心，真的很開心，哈哈！”房間里有大人在燒水，水開了，發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音，那是冬天的贊歌吧。窗外大風(fēng)“呼叫”地上刮著，這些聲音真的很動人。

自然的聲音很奇怪很棒。生活中的聲音都是自然的聲音，只要認(rèn)真聽，一定會有新的發(fā)現(xiàn)。

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描寫關(guān)于聲音的作文700字精選

說起寫作文大家應(yīng)該都會很有自己的心得。珍貴的記憶寄托在筆尖之下，寫作文的過程中給自己思考的時間和空間，注重質(zhì)量。怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？或許"描寫關(guān)于聲音的作文"是你正在尋找的內(nèi)容，相信一定會對你有所幫助。

描寫關(guān)于聲音的作文 篇1

睡前無事,沏一壺茶,手持>.忽然,窗外風(fēng)雨大作,一縷清風(fēng)入屋,頓覺心血來潮.

思緒一晃躍千年，朦朧中我好像走在千年前的雨天，沐雨賞春,春在哪里“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”，隱隱的花香絲絲屢屢,應(yīng)是那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”了；遠(yuǎn)望，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；湖面上，“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”。這樣的美景江南人早已體略了吧，“江南二月多芳草，春在蒙蒙細(xì)雨中”，一定是了。細(xì)微的雨中徐徐前行，“東風(fēng)吹雨衣不濕，我在桃花深處行”，“有時三點兩點雨，到處十枝五枝花”，頓覺神清氣爽，一路“林花過雨相急發(fā)，谷鳥無人自在啼”，偶見“微雨雙飛燕”掠過池塘，真乃“好風(fēng)襟袖知”也。不知不覺來到江邊，只見“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，恍然間天色已晚，上得船來，小憩，“草色新雨中，松聲晚窗里。及茲契幽絕，自足蕩心耳”。坐在船頭聽雨，四周靜謐，怡然自得，情然已經(jīng)迷離，“兩岸好山送客，一江細(xì)雨歸人”，驀地一驚，一場夢，是該醒了。

夢中恍然驚醒，徒然不由一嘆，自然何嘗不也是在得失之間，飄逸的春雨固然閑適，卻也哀傷悲慟，既有“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，也有：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。歲月輪回，四季交替，頗有點“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春妝與“更能銷幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去”的味道，繁華過往后，“連雨不知春去，一晴方覺夏深”，而夏天的雨在我們這里難得，人們只盼酷暑早日過去，迎來童話般的秋天，誰說自然無知？就連云也催促了：“殘云收夏暑，新雨帶秋嵐”，只嫌“空山新雨后，天氣晚來秋”。盛衰枯榮乃世之常情，經(jīng)歷秋雨也是一種歷練了。此時再看“客里不知春去盡，滿山風(fēng)雨落桐花”，“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”，“黃昏風(fēng)雨打園林，殘菊飄零滿地金”何嘗不是花間晚景，亦是人生寫照？何不“石破天驚逗秋雨”呢？

人生亦是多風(fēng)雨，但亦不會讓你一事無成：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”面對失利也只能發(fā)出“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒“的哀號了。

成功源自渴望，亦是人人欣賞。然而又有多少人看到在成功的背后，所含蘊(yùn)的無數(shù)的挫折與打擊？！

窗外風(fēng)雨聲依舊，又有多少賢人志士獨(dú)上高樓？！

噫！現(xiàn)今“夜來風(fēng)雨聲”，曾經(jīng)“花落知多少……”

描寫關(guān)于聲音的作文 篇2

也許你聽過海浪拍擊堤岸，也許你聽過山風(fēng)擦過林梢，也許你聽過燕語呢喃，也許你聽過雨打芭蕉……傾聽大天然的聲音，往往會引發(fā)我們的無窮遐想。

我常常去那一片樹林，由于那里的樹給我留下了很深的印象;那里的葉帶給了我無窮的遐想;那里的根讓我知道了良多……

一天清晨，我漫步在樹林之中，鋪在地上的枯枝被我踩得“吱吱”作響。一陣風(fēng)吹過，樹葉之間“沙沙”作響，仿佛是在歡迎我的到來。小鳥們停在枝頭間，一見到我，就“吱吱喳喳”地飛到樹頂端了。我無可奈何，只得繼承前進(jìn)。

走了一會兒，我倚在一棵大樹上，看著面前的這一切，我閉上了眼睛，幻想著這夸姣的一切。突然，一聲“吱喳”把我從虛幻中拉回了現(xiàn)實。我一驚，豈非還有其他人。我站了起來，心“撲通撲通”跳得非常厲害，生怕……

過了一會兒，又一聲“吱喳”傳入我的耳朵。我害怕極了，甚至我似乎覺得四周一下子變暗了許多，枝葉的沙沙作響又給這增添了一份恐怖之色。但是，強(qiáng)烈的好奇心又驅(qū)使著我去一探畢竟。我發(fā)現(xiàn)這聲音是從我正前方發(fā)出的，于是我便小心翼翼地走上前去，生怕弄出一點點聲響。我慢慢的挪到一棵樹的后面，，背靠著樹，小心翼翼地探頭去望。突然，“喵”得一聲，把我一下子怔住了?！翱?，原來是一只小貓咪，害得我提心吊膽的?！蔽易匝宰哉Z道，反而卻把那小貓咪給嚇跑了。我望著它越跑越遠(yuǎn)，哈哈大笑道：“誰讓你剛才嚇我的，這就叫做……”“哎呦?！边€沒等我說完，就被摔個仰面朝天……

描寫關(guān)于聲音的作文 篇3

這個五彩繽紛的世界，因為有愛而美麗，因為有愛而精彩，因為有愛而充滿幸福與感動，因為有愛而美好又溫馨。

我的身邊處處充滿愛，每時每刻都發(fā)生著愛的故事。

晚上，勞累了一天的我揉揉疲勞的眼睛，關(guān)好門，機(jī)械地爬上床，鋪好被子。抬頭一望，燈上的月亮姐姐在對我笑，周圍閃爍的星星瞇著眼睛在睡覺，好溫馨的畫面！關(guān)上燈，我躺在床上，“嗯，我要睡覺啦，希望做個好夢！”我對自己說。抱著“大白熊”，愜意極了。不知過了多長時間，我聽到門外有拖鞋碰地的“啪啪”聲，還摻和著很有節(jié)奏的“咚咚”聲。哈哈，是爸爸在拖地！我靜靜地聽著，那聲音漸漸遠(yuǎn)了，一會兒便消失了。屋子里真靜啊，這就是夜的寧靜吧。忽而我聽到拖鞋碰地聲由遠(yuǎn)及近，越來越大，近了，更近了?！笆前职謥砹?？”我暗想，心里一陣興奮。沒想到那聲音來到門前，戛然而止，停了片刻，又漸漸遠(yuǎn)去，直到我聽不見了。呵呵，原來是爸爸從我門口經(jīng)過啊，好了，已經(jīng)很晚了，睡覺吧，明天還要上學(xué)呢！我又閉上了眼睛，一會兒便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

第二天早上，我驚奇得發(fā)現(xiàn)，廚房的椅子上掛著幾件爸爸的衣裳。咦？為什么爸爸的衣服沒有掛在陽臺上啊？我跑去問爸爸，爸爸笑著說：“因為晾衣服要經(jīng)過你的房間，昨晚我看你已經(jīng)睡了，怕吵醒你，就把衣服掛在椅子上了?！痹瓉砣绱?，我恍然大悟。剎那間我一陣心顫，體會到了爸爸對我深沉的愛，那默默的不易察覺的愛。

爸爸只是淡淡一笑，但這已經(jīng)足夠了。我忽然感覺到這個世界無限美好，我用我的心聽得到，深夜里爸爸的腳步聲，就是愛的聲音。

描寫關(guān)于聲音的作文 篇4

雨中，偶爾一輛汽車駛過，濺起泥水，尖叫的汽笛，劃破了整條街道。

琉璃打著傘兒，站在路旁。

琴聲悠悠，辨不明是什么曲子，只是淡淡的，仿佛一杯清茶。

拉琴的盲白叟曾對琉璃說：“小姑娘，你以后要當(dāng)大官”她笑了，不外餬口伎倆。懷著未知的恐驚，人們來到這世界，可若真的參透了命運(yùn)，生，又真的有意義么或許這一刻，操琴的人，才是真正的自己。

雨聲滴答，輕聲呼叫著她。

愛情，在這個季節(jié)，仿佛伊甸園里的禁果?；蛟S那根本就不是愛吧，只是太累了，想找一份依托。

每個女子都是一扇窗，都需要有風(fēng)景來裝點。

她一直喜歡《一個目生女人的來信》，每個奼女都有自己的夢，只是，那個夢太長，太久，夢醒了，身心俱疲。

喜歡玻璃，卻怕碎，于是小心翼翼地擺放，調(diào)好視角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地賞識。

喜歡謊花，正由于沒有結(jié)局，才更顯得貴重而錦繡。

是否會在多年以后的某個雨天，想起現(xiàn)在，暗笑自己的幼稚，年少青絲，縷縷珍藏進(jìn)粉紅色的記憶。

不知那時，是公主，仍是乞丐。

歲月如一把胡琴，咿咿呀呀地響，每一刻，都是黃金時光。

琴聲戛然而止，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，留下男孩瘦削的背影，沉沉的書包，天藍(lán)色的傘兒，仿佛青春的天空……

描寫關(guān)于聲音的作文 篇5

我們糊口在聲音的海洋里，天天都能聽到腳步聲、孩子們的嘻笑聲、鬧鐘聲、上下課鈴聲、車聲........這些組合的聲音讓這個世界布滿了靈動、生氣希望和情趣！

“叮玲玲，叮玲玲.....”

我該起床了，每一天都是鬧鈴聲喚醒了我，讓我上學(xué)不遲到。

我走在馬路上，我聞聲鳥兒在歡快的唱著歌，聞聲汽車嘀嘀嗒嗒的叫著，似乎在說：“快閃開，快閃開。小心我撞上去了。”

我走進(jìn)教室都會聽到，老師在給同學(xué)們打飯菜的聲音。吃完飯都會聞聲同學(xué)們當(dāng)真讀書的聲音。

“.......同學(xué)們請進(jìn)教室預(yù)備上課了?！?/p>

這就是我們天天都祭臺的見的上課鈴聲，這種聲音天天都在課條件醒我們要把心放在教室里，不要陷溺于下課的時間了。

上課時，都會聞聲過老師們講課的聲音。這聲音里有良多的知識，會讓我們變得更加智慧。

“....老師，您們辛勞了！"

“1234.5678....."

這是我們天天做體操時的聲音，這種聲音讓我們的身體更強(qiáng)壯更健康。

“第二節(jié)，.....”

這時全班同學(xué)都會把眼睛揉一下，這便是我班天天做的眼保健操。這種聲音，可以保護(hù)我們的視力，還可以讓我們的視力變得更好。

放學(xué)了，都會聞聲車聲、人流穿息的聲音，這就是家長來接孩子的聲音。

每一天，都會聞聲這么多聲音，而這些平凡的聲音，讓這個世界如斯豐碩多彩！

關(guān)于雨聲音的作文700字(精選7篇)

大家一定都經(jīng)歷過這種寫作文的經(jīng)歷，經(jīng)常寫作文可以增強(qiáng)對發(fā)生的事情的表達(dá)能力。一篇好的作文也會讓人很難忘記，一篇作文的標(biāo)準(zhǔn)格式是什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)特地花時間為你收集并編輯了關(guān)于雨聲音的作文，請收藏好，以便下次再讀！

關(guān)于雨聲音的作文【篇1】

叮呤呤，叮呤呤”鬧鐘的聲音再次把我喚醒。我揉了揉眼睛，思想還沉浸在夢里的畫面之中。我慢慢地起床，軟軟地走進(jìn)洗手間。

外面下起了雨?！吧成成场焙臀宜⒀赖摹八⑺ⅰ甭暸浜显谝黄穑阉垭鼥V的我再次驚醒。我加快速度，打開水龍頭，一股水流“飛流而下”，“沙－－－”巨大的水花濺上臺面。我急忙把水龍頭關(guān)小，水流變成了清脆的“叮咚”聲。

洗完臉后，我開始吃飯。咀嚼黃瓜時，發(fā)出“咯咯”的聲音。

雨停了。我整理好各科的書本，出發(fā)了。在路上，我遇到了一只大狗，它朝我“汪汪”地吠叫著，嚇得我連退兩步。樹上的知了鳴叫著，好像在吟誦著一首輕快的小詩。樹上的鳥兒也不甘示弱，“嘰嘰喳喳”地叫著。我聽到了這些仿佛天使般的鳴叫，沉浸在這些美麗動聽的音樂之中。

我不知不覺地走到了學(xué)校。樓梯上充滿了孩子們的喧嘩和笑聲。他們有的邊走邊談游戲，有的在飛快的跑步。班級里，同學(xué)們的朗朗讀書聲交織在我的耳畔。我急忙打開書本，也一起讀了起來。

美好的一天開始了。聲音還在繼續(xù)。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。

關(guān)于雨聲音的作文【篇2】

昏暗的光線照在清冷的樓梯間上，冷風(fēng)不停撞擊窗戶，震得玻璃嘎吱嘎吱響。忽然，隨著一聲咔嚓的清響，樓梯間所有的燈騰地亮了起來。一旁

我震驚地看著手中一截要是：鑰匙斷了!我，我回不了家了!家中無人，我該怎么辦？無奈，只好敲響了鄰居家的大門。

十幾聲落下，鄰居家的門緩緩地開了，鄰居阿姨一臉?biāo)獾爻霈F(xiàn)在門口，顯然方才正在溫暖的被窩中，沉浸在夢鄉(xiāng)中?？晌覅s生生打斷了她的美夢，把她強(qiáng)拉到我面前。我不禁愧疚起來，臉紅紅的。不料，阿姨沒有料想中那般生氣，而是一看見我，臉上的困意消散了許多，綻開甜美的笑，開了門，半蹲著身子，與我平時。琪琪呀!晚上好。有什么事嗎？溫和的聲音飄進(jìn)我的耳膜。這使我更不好意思了，一時竟說不上話來。阿姨也沒有不耐煩，依舊溫和。她四下看了看，語氣中有了一點擔(dān)憂：是不是，進(jìn)不了家門？我極羞愧地點了點頭，又往后縮了縮。哎呀。這可麻煩了我來幫你吧!不用擔(dān)心。。我有種沖動想說對不起，可喉嚨卻一陣發(fā)熱，只好又低下頭，遞給阿姨那半截鑰匙。

咔咔，鑰匙在鎖孔中扭動，像首樂曲在我心中流淌，一圈一圈，當(dāng)期博文。阿姨抵著濃郁的困意，臉色凝重，眉頭緊緊地皺著，仿佛進(jìn)不了家門的是她。咔，咔噠好聽的聲音像靈泉般涌了出來，我心中百感交雜：阿姨不顧我的無禮，不嫌我之前對她淡淡的態(tài)度，依舊對我綻開笑容。在我那雙霧氣彌漫的眼睛腫，阿姨那張平凡的臉，在燈光的照射下，發(fā)出圣母般的光輝。頓時，那樂曲嘎然停止，但意猶未盡。阿姨露出生平中最難忘的微笑，用最欣喜的聲音在我的心中留下了一個永不磨滅的印記，哪怕只是最平凡、最樸素、最常見的字眼，卻改變了我對一些東西的看法琪琪，門開了!

那晚，阿姨那美妙的聲音，那高尚的心靈久久地回響在我心中。如今，阿姨早已搬走，但每每我回家開門時，阿姨那張樸素而溫和的臉，總會出現(xiàn)在我面前。

關(guān)于雨聲音的作文【篇3】

一

在大海的深處，有一條鯨魚，它很孤獨(dú)。因為它比別的鯨魚體積都要小，而且它還發(fā)不出聲音。

它是鯨魚中的異類，它不被鯨魚群所接納。它只能孤獨(dú)地在大海中游來游去。做一條孤獨(dú)的鯨魚。

二

它游到了海面，也不知為什么，突然暈了過去，等醒來的時候，發(fā)現(xiàn)在沙灘上。

它的反應(yīng)是淡然的，因為長時間不能說話，導(dǎo)致了他的沉默。它低下頭，看見了腳、腿，它清楚地意識到，自己變成了人。

它看到旁邊有衣服，就換上了，尺寸剛剛好，一點也不大，一點也不小。它看到海面上的自己，是個男人，三十歲的樣子。它，不，這時候應(yīng)該稱呼為他了。他試著走了兩步，發(fā)現(xiàn)走得很流暢。他張了張嘴，還是發(fā)不出來聲音。他的眼睛垂了下去，心情有點沮喪，還是不能說話。他想……。

他突然想到了什么，跳進(jìn)了海里。他在海里能自由地呼吸，能隨意地游泳。他笑了，原來，他不是變成了人，而是化形成了人類。

三

他現(xiàn)在在醫(yī)院，他要去治療自己的嗓子。

過了幾個月，他張了張嘴，發(fā)出了聲音：赫茲……他愣了，隨后是欣喜若狂。他終于能發(fā)出聲音了！終于！終于……

四

他給自己取名為“赫茲”。因為他第一次發(fā)出的聲音就是“赫茲”。他在發(fā)出聲音之前就一直沒有給自己取名。

五

赫茲不打算回大海了，不要回去那個令他沉默、傷心的地方。

他現(xiàn)在致身于慈善事業(yè)，去幫助那些不能說話的人。

六

他過得很好，取了一個愛他的女人，生了一個孩子，幫助不能說話的人。生活過得平靜，但是快樂……

關(guān)于雨聲音的作文【篇4】

每分每秒，各種聲音伴隨著我們，鍛煉的聲音伴隨我們陽光運(yùn)動，歡笑的聲音讓我們忘記煩惱……

早上，淡淡的霞光灑向大地，真像鋪了一大塊金色的地毯?！岸ｂ彾ｂ彙逼鸫擦?。“我還沒有睡夠呢！”我懶洋洋的說，“糟糕，今天要上學(xué)！”一下就有了精神了。吃完早飯，走在路上，還哼著小調(diào)，隱隱約約聽見一陣聲音，這是什么聲音？上學(xué)的鈴聲，我不再唱著小調(diào)而是大踏步的前進(jìn)。

大課間的時間到了。同學(xué)們邁著自信的腳步，到達(dá)了指定地點掂乒乓球。隨后同學(xué)們踏著整齊劃一的步伐，準(zhǔn)備以最好的狀態(tài)做廣播操，武術(shù)操，游戲操與分班活動。分班活動時，同學(xué)們臉上洋溢著甜甜的微笑，不時傳出喜悅的笑聲。大課間不再有廣播的聲音，而更多是同學(xué)們的歡聲笑語。不多久又響起了柔美的太極音樂，伴著樂聲同學(xué)們的心情也隨著放松。優(yōu)美的太極拳打完后，又響起了軍姿的樂聲，同學(xué)們整齊劃一地邁著腳步，走出了自信，那腳步聲太響亮了，聲聲入耳，響徹云霄。

中午，吃午飯的時候，勺子碰碗的聲音就像在演奏打擊樂，真有趣兒！

到了下午，終于放學(xué)了。有的下樓到操場上踢球，哨聲讓隊員們精神充足，有的到風(fēng)雨操場打乒乓球，教練的指導(dǎo)讓隊員信心十足。還有的排著整齊的隊伍，安靜有序地放學(xué)。

別讓你的耳朵關(guān)閉，用心聽吧！你會發(fā)現(xiàn)聲音多么的美妙。

關(guān)于雨聲音的作文【篇5】

你聽過冰箱刷牙的聲音嗎？當(dāng)他起來時，也要‘呼嚕呼嚕’的刷刷牙，保持清新口氣，才好奪得主人的喜愛！

你聽過桌子運(yùn)動的聲音的？看，一節(jié)課上，他少不了要動一動，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神！

你聽過書洗臉的聲音嗎？當(dāng)我們來理會他的時候，他才滿足而溫情的洗了一下臉，帶給我們新的一頁！

這些聲音，你用心去聽了嗎？你善用了自己的耳朵了嗎？你聽見世界的聲音了嗎？那么，讓你靠近一下聲音吧！

感覺一下，風(fēng)吹的聲音：風(fēng)兒喜歡與樹葉嬉戲，但是，在他拂過你的一剎那，你的耳朵在聽了嗎？不聽也感覺得到，‘呼呼啦呼呼啦’留下幾陣清涼，便消失了。

再感覺一下，大樹跳舞的聲音：他，看見風(fēng)姐姐來了，連忙跳起舞來。這時候，請留下你的耳朵，聽一聽跳舞的聲音吧‘嘩嘩嘩’，直到風(fēng)姐姐離去。

再來感覺一下，飛機(jī)飛過的聲音：‘嗡——’多么有正義感的聲音??！其實，那是他們在想我們打招呼，多么熱情啦！

你感覺到了嗎？你聽到了嗎？口渴時喝的水聲，爸爸打呼嚕的聲音，饑餓是嚼幾片餅干的聲音......這些是否常在你的耳邊出現(xiàn)呢？

用心去傾聽世界的每一個角落的聲音吧！這時，你會微微的笑，大聲的笑，你還會聽見，世界也在跟著你笑！

雨一直下著，一直滴著，滴在泥土里，一下一下，像心臟在有序的跳動著。

為什么，有人說，下雨了，那是上帝遇到傷心的事了，當(dāng)你把晴天娃娃掛在窗戶上，上帝看到晴天娃娃的微笑，天氣就晴朗了。可是，我把晴天娃娃掛在我的窗戶上時，看到它的微笑，我覺得是一種諷刺。我的天空還在下雨……

期待明天，我趴在窗戶前，看著這個世界，灰色憂郁的心情，晴天有何特別。下雨天，在窗前，我看著眼前淋濕的一切哭泣的世界，想我心情的浮現(xiàn)。那好，我們一起哭，淚水混合著雨水滴進(jìn)泥土里，原來淚水也有它的作用——灌溉泥土。

雨后，一切都清晰起來。雨后，它帶走的不僅是空氣中的浮沉，它帶走了有些人灰色的心情，也帶走了我心里的陰霾。雨后，一切都有了解釋，帶走了人們心里的疑問，讓人的心里豁然開朗，這或許就是自然的詮釋吧。

雨后，去竹林里，會看見竹葉上的水滴滴落在面前的小水洼里，那一滴一滴，既清晰又遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得好像從另一個世界來，而在人間難得幾回聞。露珠施放得清香氣息彌漫了整個竹林。滲入人的各個器官，皮膚，整個人輕松了很多。聽著這聲音，好像天籟在歌唱，又好似在召喚。水洼里的水順著河道好像也流入了另一個世界，這個世界好似很近又好似很遠(yuǎn)。

不想呆在這里了，想遠(yuǎn)一點，再遠(yuǎn)一點，更遠(yuǎn)一點，最好遠(yuǎn)離這個喧囂的世界，去另一個世界，那里有水滴的聲音，天籟的歌唱，應(yīng)該是云上的那個國度吧。

關(guān)于雨聲音的作文【篇6】

大自然的聲音隨處可聽，只是人們都在忙碌，沒注意罷了。

我喜歡聽夜晚的聲，那是大自然合唱的一首催眠曲。你聽你聽，夜鶯開始了它的歌唱，“嘰嘰——嘰嘰——”貓頭鷹“嗚嗷嗚嗷”地給它和聲。風(fēng)兒也來湊熱鬧：“呼呼——”給這催眠曲伴奏。月亮姐姐則為它們提供燈光和舞臺。一切是那么自然，那么靜謐，那么和諧。勞累了一天的人兒漸漸入眠，進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)……

聲，是一首首美妙的歌曲，能怡情，能療傷。

我喜歡獨(dú)自聽歌。戴上耳機(jī)，閉上眼睛，一個個音符飄了出來，猶如拂過一絲微風(fēng)，無比愜意。當(dāng)受委屈時，聽著音樂，我的嘴角微微上揚(yáng)，不知不覺中，優(yōu)美的旋律沖走了心里的傷感。

聲，是家庭生活快樂的音符。

每天晚飯過后，是我們一家人專屬的好時光。爸爸泡好茶，我連忙端給爺爺奶奶喝。而此時，奶奶總會說上一句：“端一杯給***媽喝，她每天忙里忙外的?！闭谙赐氲膵寢屃?xí)慣性地答道：“你們先喝，我忙完再喝?！睜敔斈棠桃贿吅炔?，一邊聊著屬于他們的過去，屬于我們的未來。但他們談得最多的還是，我們現(xiàn)在的美好生活。爺爺奶奶特別愛看潮州臺的“民生直播室”，每當(dāng)這個時候，我們一家子圍坐在電視機(jī)前，邊看邊聊，其樂融融。

我喜歡聽大自然的聲音，喜歡聽美妙的音樂，更喜歡聽家庭生活溫馨美好的交響曲。

關(guān)于雨聲音的作文【篇7】

我坐在陽臺上，喝著水，閉上眼睛，靜靜聆聽《賽馬》這首音樂。隨著一陣陣馬蹄聲，我仿佛看到了人們賽馬的景象。

旋律慢慢快了起來，我不由得進(jìn)入了賽馬現(xiàn)場。

我像在草原上騎著馬，周圍的一切都是碧綠的，仿佛是一塊無邊的綠毯。音樂越來越響，節(jié)奏越來越強(qiáng)，我身后就像出現(xiàn)了一群馬，馬背上的人穿著各色的衣裳，在草原上歡呼。他們手拉著韁繩，用鞭子抽著馬兒的屁股，拼命喊著，變成了雄壯的音樂。馬群像一片黑壓壓的烏云，向遠(yuǎn)方飄去。樂曲中，一個個跳躍的音符，像無數(shù)個玩耍的孩子。

聲音變得更高亢了，我們騎著馬，跑上了山坡，在山澗中跳躍。我們有鞭子抽著馬的屁股，發(fā)出了“啪！啪！”聲，馬兒們繼續(xù)奔跑著，像雄赳赳，氣昂昂的一支軍團(tuán)向前沖著。

忽然，旋律漸漸緩慢了起來，馬兒漸漸開始走路，頓時，優(yōu)雅悅耳的音樂，婉轉(zhuǎn)動聽起來。此時，風(fēng)吹著小草發(fā)出“刷刷”聲，和著馬蹄聲，使人心情也平復(fù)了許多。

我的眼前仿佛出現(xiàn)了馬群悠閑吃草、散步的景象。我們下馬，躺在了綠油油的草地上，抬頭望著天，天上一朵朵云朵就像在與太陽捉迷藏似的，一會兒躲在這，一會兒又躲在那，是那么的自由自在。

最后，音樂戛然而止，鳥兒的叫聲把我從夢境里喚了回來。我還在回味著那美好的音樂世界。

關(guān)于老師聲音的作文800字(精選8篇)

學(xué)會寫作對的重要性不言而喻，其實寫作文就像我們說話一樣，運(yùn)用他們的能力。優(yōu)質(zhì)的作文是靈感與構(gòu)思共同的結(jié)晶。想要寫好一篇作文應(yīng)該怎么辦呢？由此，有請你讀一下以下的“關(guān)于老師聲音的作文”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

關(guān)于老師聲音的作文【篇1】

“ ?！蓖瑢W(xué)們一窩蜂似的回到了教室。數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來，喜笑顏開地說“：今天我們學(xué)習(xí)圓的面積請同學(xué)們翻到30頁，“嘩嘩”同學(xué)們馬上翻到30頁，端端正正地做好，老師開始講了，慢慢的我被吸引住了。你沒有“復(fù)述”上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，你讓我們又是寫，又是畫，又是說。最妙的是你用漂亮的粉筆字在黑板中間寫下，面積的計算公式還教了我們幾種簡便的方法：圓周率×3.14。

看著你豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，圓面積的計算公式漸漸浮現(xiàn)在我眼前。復(fù)雜的圓面積，神奇的圓周率，帶著我遨游奇異的數(shù)學(xué)王國，時而這跳出來個小數(shù)點，如同一個綠油油的豌豆；時而那蹦出個長方體，如同五彩繽紛的文具盒；時而竄出來大小不一的正方體，如同那一塊塊誘人的糖塊……聽著，想著，我仿佛也變成了活蹦亂跳的正方體，和它們一起在這奇異的數(shù)學(xué)王國里載歌載舞……

關(guān)于老師聲音的作文【篇2】

我是一名年輕的鄉(xiāng)村教師。我很榮幸能夠在新課改之后優(yōu)越的教育教學(xué)環(huán)境下成長。從教以來，一直在不斷的充實自己，提高自己，努力使自己成為一名具有新理念、新思想、新方法的“新老師”。在從事一線教育的工作實踐中，我對未來的教育充滿了憧憬，同時，對未來教育的形式有了自己大膽的猜想：

教師職能的升級?！敖處煛边@一職業(yè)，讓人自然而然的會想到教師的職責(zé)—“傳到、授業(yè)、解惑”。然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展，教育多元化的形式需求，對教師的要求也越來越高。教師，不再僅僅只是教育者，更重要的應(yīng)該是一個“服務(wù)者”，服務(wù)的對象是自己的學(xué)生。而學(xué)生不僅是受教育者，同時也是老師服務(wù)質(zhì)量的評判者。如此一來，教師將不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識和平等教育的敬業(yè)精神，保證教學(xué)質(zhì)量的同時也能努力滿足學(xué)生的興趣、方式且不斷改進(jìn)。我猜想：教師職能的升級，將是未來教育發(fā)展的一種趨勢。

心理學(xué)教育的重要地位。教育學(xué)離不開心理學(xué)，教育心理學(xué)和教育學(xué)這兩種學(xué)科都是服務(wù)于教育實踐的。學(xué)生的心理活動是有效教育必須考慮的重要因素。然而，現(xiàn)有教師所具有的心理學(xué)知識有很大的局限性，已無法適應(yīng)和滿足學(xué)生隨社會多元化文化的影響而產(chǎn)生的錯綜復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu)的變化需求。這就要求在以后的教育教學(xué)的過程中，勢必有那么一個角色特殊“教師”的形象出現(xiàn)。這種教師便是專業(yè)的心理學(xué)教師。心理學(xué)教育將勢必會提上教育崗位的重要位置，心理學(xué)教育也必將受到社會、家長和教師的歡迎和重視。同時，心理學(xué)教師不僅針對性的解決學(xué)生的心理問題，同時對從教的其他教師予以正確的指導(dǎo)。如此以來，教育教學(xué)活動成為一種面對面的工作。知己知彼，不論怎樣均會對教師和學(xué)生都有幫助。或表現(xiàn)在教師整理自己的情緒，或表現(xiàn)在教師了解自己的學(xué)生，或表現(xiàn)在對學(xué)生成長過程中所遇到的困惑的解釋等等。

優(yōu)雅的育人環(huán)境。隨著社會的進(jìn)步，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及全民生產(chǎn)總值的不斷提高，被認(rèn)為“百年大計”的教育，在不久的將來勢必會受到前所未有的重視。包括對教育教學(xué)環(huán)境的更新，教育教學(xué)設(shè)施的完善，以及學(xué)生業(yè)余生活的豐富，教師教育生涯的充實等等。當(dāng)然，這不是簡單一句話便可概括的事情，而是一項具體的艱巨的持久的工程。如果這項工程一旦實現(xiàn)，我相信在如此優(yōu)雅的教育環(huán)境下，教育不在是一個單調(diào)的音符，必將無時不在，無處不在，無事不在，穿插在學(xué)生在校生活的點點滴滴中。

誠然，對未來的教育，作為普通鄉(xiāng)村教師的我們充滿了無限的期待和向往?？赡苌鲜鲞@樣的教育形式還沒有出現(xiàn)，也可能在有些地方有些區(qū)域已有所體現(xiàn)。但作為一名鄉(xiāng)村教師，我熱切期望這種教育樂園的實現(xiàn)。同時也期盼“東部教育不再是西部教育的天堂，城市教育不在是鄉(xiāng)村教育的夢想”這一天的到來！

關(guān)于老師聲音的作文【篇3】

已經(jīng)有了一萬三千個小時，在這段時間里，無時無刻聽見您的聲音。

題記

早自習(xí)要放開聲音讀，不要一個個像悶葫蘆一樣！我才剛剛熱屁股貼上冷板凳。何老師的聲音便不偏不倚地撞入我的耳朵。唉！又是一節(jié)難熬的英語早自習(xí)，沒辦法，同學(xué)們又不能反抗，只好灰頭土臉地扯著嗓子大聲吼。不知道是不是因為何老師每天讓我們大聲晨讀，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的聽力越來越好，與以前相比，簡直是天上和地下！不僅僅是我，其他同學(xué)也有同樣的感受。

同學(xué)們，中午作業(yè)再多也要休息??！要保證下午有十足的精神上課。午休鈴已經(jīng)響了，何老師也準(zhǔn)時開啟了她每天的嘮叨模式。同學(xué)們看著一座座小山丘似的作業(yè)，心中很是不情愿，這么多作業(yè)，午自習(xí)肯定做不完啊！又無可奈何，何老師非盯著我們趴在桌子上或回寢室躺好才罷休！我趴在桌子上，耳邊是呼呼的風(fēng)扇和有些同學(xué)發(fā)出的鼾聲，重重困意襲來，我眼皮沉重，入睡了。到了下午，同學(xué)們一個個精神抖擻，上課的老師見講臺下一片朝氣蓬發(fā)，也變得神采飛揚(yáng)，課堂輕松又愉快，一點也不想以前的死氣沉沉的景象。

不懂的要問，別拖帳，帳是越積越多。何老師見今天來問題的人少，心里又開始著急了，我解決完了我的問題，并沒有作出任何反應(yīng)。過了幾秒鐘，何老師開始點名曹某某，蘇某某，陳某某你們今天作業(yè)全部OK了嗎？不會就來問！不要悶著不開腔！我心中默默心疼這三個人一秒，可憐的孩子喲。只見那三個人拿著大本小本的作業(yè)，推推攘攘走到何老師身邊，開始問問題。一天又一天，何老師不辭辛苦地為他們講解，成果也是很顯著的！特別是陳某某，在拖了兩周的學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況下，英語也能考及格，單項選擇做得也不錯。

總是這幾句話回蕩在同學(xué)們耳邊，儼然成為了學(xué)習(xí)生活中必不可缺的東西。我想我們最應(yīng)該感謝這幾句話，感謝這個聲音：它如黑暗中的曙光，總能帶領(lǐng)我們通向光明：它如闊海中的燈塔，總能讓我們避開礁石：它如冬日的火花，總能讓我們感受溫暖

大約還有八千七百個小時，在那段時間里，我們希望仍能每無時無刻聽見您的聲音。

關(guān)于老師聲音的作文【篇4】

一雙慈愛的眼睛前架著一副紅色的眼鏡，一頭短短的黑發(fā)，因為年紀(jì)大了，所以臉上的斑點很多，還有一張粉嘟嘟的嘴巴，那就是我們的科學(xué)老師，伍英，伍姥姥！

伍老師非常和藹，使人一見就感到很親切，大家也很喜歡她，老師也非常關(guān)愛我們哦。

某一天中文，太陽懶洋洋的，我跟隨太陽的腳步來到辦公室，我吃著橘子，邊吃邊對旁邊的伍老師說：好好吃啊，不過有點酸。

你喜歡吃？我這有一個，哪天你自己拿過去哦。伍老師見狀，滿臉微笑地對我說。我連連點頭，便將這事拋在了九霄云外去。

一次午自習(xí)，我待在桌子上，無聊地寫著字。忽然，伍老師那響亮的聲音在我耳邊傳來：那個妹子怎么還沒去我屜子里拿橘子?。磕锹曇?，就好像怕那橘子壞了，我吃不到似的。我心里涌起一股暖意。

我故意對伍老師撒嬌：伍姥姥，你幫我去嘛，我還要寫作業(yè)~伍老師只是笑了笑，說我懶，然后慢慢走向辦公室，去幫我拿橘子了。

我小心翼翼地剝開橘子，感覺這橘子吃起來比以往我吃過的任何橘子都更甜，更暖，就像是寒冷冬季里給你一個小太陽一般，暖烘烘的。

這就是我的老師，一個親切和藹，關(guān)心學(xué)生的好老師。

關(guān)于老師聲音的作文【篇5】

成長的過程中，總是有很多事情，讓我無法預(yù)料，也無從訴說，也總是讓小小的我們，承受不了。這些煩惱，通常少有人問詢，所以我們，只能自己學(xué)著成長。

那是一個充滿悲傷色彩的傍晚，晚霞染紅了天，美麗無比，卻也無時不刻的染著悲傷的氣氛。這樣的天氣，和我此時此刻的心情，格外相契。站在操場上觀眾臺的最高階梯，直視落日余暉的光影，微風(fēng)一吹，吹散了發(fā)前的劉海，走不去心里的浮躁和腦中的所想的焦慮，一個小小的身影，背后看去是一種悲傷的唯美，還是一種讓人壓抑的難過？

可是，孤單不是永遠(yuǎn)的孤單，難過也不是永遠(yuǎn)的難過。一生中最美好的時刻，在此時此刻，有個人向你走來，帶著認(rèn)真的表情，帶著動人心魄的微笑，出現(xiàn)在我們的世界。而此刻，我是美好的。陽光照耀他的臉龐，顯得更加慈祥，他帶著輕松的笑意，好像有一種無形的力量，矮矮的身體，在歲月的洗禮之下，充滿了熱血激情，顯得高大許多。我曾經(jīng)是如此信任他，也是如此討厭他。

記得學(xué)期剛開始的時候，他就對我們很不一樣，至少，在我經(jīng)歷中，他是一位特別的數(shù)學(xué)老師。雖然上課下課兩個樣子，但是誰也斗不過這個兩面虎。上課的紀(jì)律，全校都出了名，對付學(xué)生的套路，他比誰都多。下課又跟個孩子一個，和這個打球，和那個一起吃飯，說的也都是孩子的事情，甚至和我們一起打網(wǎng)絡(luò)游戲，還嫌我們技術(shù)不好，只能說他，太強(qiáng)悍了。

而此時，我只是在失落，我顧不得他是什么樣子，也不想顧及。他拿了一罐可樂給我，什么都沒說，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落日，陪了我一會，就跟我說該回家了，就走了。

我的心情，沒那么壞了。回家路上，我打開可樂，那一瞬間，我的煩惱似乎走開了。記得在周記里寫過——“可樂打開的時候，好像打開了一個新的容器，你把煩惱裝進(jìn)去，可樂就把它消化成甜的，還給你，雖然煩惱還在，但是不開心已經(jīng)中和不見了?！蹦且豢?，我便釋懷了，煩惱還在，但是不開心，已經(jīng)不見了。

他真的是一位很好的老師，如此盡責(zé)，讓我感嘆。雖然我不想去問他為什么要這樣做。但是我知道，曾經(jīng)有一段時間，有一個人，在意著我的感受，聽我說自己無聊的故事，盡心盡力的傳授我知識和做人的道理，以及，給予我溫暖。想要做一個像他那樣的人，好像很難，但是想要做一個溫柔的人，我不管多難。聽，可樂打開的聲音，如此動聽。

關(guān)于老師聲音的作文【篇6】

每天，都有一個溫柔的聲音教導(dǎo)我，那就是老師的聲音。

記得有一次，老師讓我們寫生字。寫了一小會兒，我瞟了我同桌一眼，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)比我多寫了一行。我想超過他，就加快了速度，字也變得像在跳舞一樣。老師從我旁邊走過，看了看我的字，我便開始緊張起來。老師對我說：宋譽(yù)彤，你看看你這個&ls奈字怎么就寫斜了？我的心撲通、撲通地狂跳，生怕老師再批評我。可是接下來，老師卻溫柔地對我說：要橫平豎直，一筆一劃寫。說完，拿著我的手把這個字寫了幾遍。接著，老師便轉(zhuǎn)身離開了，我也繼續(xù)一心一意地寫生字。從此以后，每次要和同學(xué)比速度時，耳邊總會響起老師的教導(dǎo)。

還有一次，我寫完了課堂作業(yè)，趴在課桌上看課外書。老師從我的身后走過，看見了我，便用手把我的頭輕輕抬起。我看了看老師，老師溫柔地小聲對我說：&ls三個一難道忘記了嗎？下次看書千萬不能這樣了，知道了嗎？知道了。我回答道。說完把身體挺直了起來！

老師時時刻刻都在教導(dǎo)著我，我忘不了老師的教導(dǎo)，更忘不了老師那溫柔的聲音。每次在寫字或看書時，耳邊都會傳來老師的教導(dǎo)，提醒我寫字看書姿勢要端正，要認(rèn)真。

關(guān)于老師聲音的作文【篇7】

每當(dāng)上課我聽到有人在下面竊竊私語，我就忍不住想跟老師說：“老師，請您原諒我。上一次說話，請您也聽一聽我們的聲音?！?/p>

記得有一次，您在課上認(rèn)真地給我們講解詞語的意思。您在上面講，卻有人在下面竊竊私語。我專心致志地聽您講課，發(fā)現(xiàn)了同桌正在跟后位說悄悄話，我忍不住就去打斷他們說話：“你們別說了，下課再說，別誤了學(xué)習(xí)?！闭?dāng)我跟他們理論得熱火朝天，我竟沒發(fā)現(xiàn)您走到了我的身后。我轉(zhuǎn)過身來，您叫我說剛剛講了什么？我站了起來，慚愧地低下了頭，老師您叫我坐下。下課后，好好批了我一頓，罰我把整本書的課文都寫一遍。我委屈極了！老師您聽我講講事情的原因，好嗎？

我知道您很生氣，我知道我也錯了，不該上課和他們說話，所以借此機(jī)會希望老師原諒?？墒俏乙埠芪眯暮靡獾貏袼麄?，自己卻受到了懲罰。老師，您知道我當(dāng)時有多么委屈嗎？您一直認(rèn)為我是一個好學(xué)生，可您這次卻非常生氣地對我說：“我看錯你了?！比缓筮€把我紀(jì)律組長的職務(wù)給去掉了。老師，當(dāng)時您也不問問原因，只相信自己眼睛看到的。我很傷心，因為自已以前是非常受老師信任的。

雖然現(xiàn)在職務(wù)回來了，我還是想跟您說：“老師，請您聽一聽我們學(xué)生心中的聲音吧！”

關(guān)于老師聲音的作文【篇8】

我坐在座位上，緊張地望著講臺。老師正在點名，表揚(yáng)那些作文寫得優(yōu)秀的同學(xué)，真希望里面能有我的名字。

當(dāng)聽到老師念到“楊浩然”的時候，我興奮地從椅子上蹦了起來，快步走向講臺，雙手接過作文本子，心里別提有多高興了！可當(dāng)我回到座位時，我被一股涼風(fēng)吹得打了個寒戰(zhàn)。哦！原來是有同學(xué)把兩邊的窗戶打開了！嘿！這大冬天的，是鬧得哪一出呀？不管了，可能是別人愛吹這冬天的涼風(fēng)吧！

不一會兒，老師發(fā)完了作文本子，略微頓了一下，繼續(xù)說：“這次我還在網(wǎng)上找了一篇精彩的作文，想讀給大家聽聽，看看別人的作文有哪些值得我們借鑒的地方?！苯又?，老師開始聲情并茂地朗讀起來。

這篇作文寫得真好呀！語言優(yōu)美，描寫生動，大家都聽得入了迷。當(dāng)我正陶醉于這篇文章的內(nèi)容時，一陣涼風(fēng)再次襲來，把我凍得狠打了好幾個寒戰(zhàn)。我不由地厭惡起那個開窗人來，難道就不會為別人想想？真是的……這時，老師咳了幾聲，我以為老師是在提醒我上課要認(rèn)真，連忙坐端正。奇怪的是，老師并不在看著我。我驚訝地望瞭望四周，發(fā)現(xiàn)大家都坐得很好，沒有人在開小差。

又一陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，我忍不住打了個噴嚏。與此同時，老師又輕咳了幾聲。我瞬間明白了，狠狠地瞪了一下窗邊的那幾個調(diào)皮鬼，但他們無動于衷。老師咳得更厲害了！教室里一片寂靜，落針可聞，一道道擔(dān)心的目光望向了老師。老師沒有停下來，頓了一會兒，又接著讀了起來……

文章仍舊很美，但大家的注意力似乎不在這兒了。此時，我們更擔(dān)心的是老師的聲音，一道道凌厲的目光齊刷刷地投向了窗邊。幾個調(diào)皮鬼敵不過大家犀利地目光，只好膽怯地關(guān)上了窗。

文章也剛好結(jié)尾，依然很美，但我覺得老師那抑揚(yáng)頓挫、略帶嘶啞的聲音更美！它久久地回蕩在教室的上空……

關(guān)于生活中的聲音作文精選

今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供關(guān)于生活中的聲音作文，在日常中說到作文，大家一定都很熟悉，寫作文可以提升自己的表達(dá)能力。多注意平時的積累，才能讓我們寫出精彩的作文，你知道如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？

關(guān)于生活中的聲音作文 篇1

生活中，只要你用心去聆聽周圍的世界，你會有許多新奇的發(fā)現(xiàn)與收獲……

走近我家前面的池塘，聽見青蛙在鼓噪，仿佛一支龐大的樂隊在演奏，那優(yōu)美的音樂真可謂是天簌之音，讓你似乎走進(jìn)了音樂童話世界之中；不知哪個淘氣的孩子，向池塘里拋去一塊石頭，“咕咚”一聲，到水里去洗了一個澡，青蛙樂隊的演奏戛然而止。池塘邊的一棵柳樹上，一只大鳥被嚇得飛出了葉叢，一聲鳴叫劃破了寧靜的夜空，如同武俠小說中劍客的一聲長嘯，那么攝人心魄。一陣微風(fēng)吹過，樹葉與莊稼“沙沙”作響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽去，仿佛下起了大雨，那雨聲正由遠(yuǎn)而近地傳來。“沙沙沙，沙沙沙……”這優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。

走近我的房間，隱隱約約可以聽到我的哭聲，那是因為我考試考砸了，我在不停地流淚?！斑诉诉恕钡厍瞄T聲響起來了，爸爸走了進(jìn)來，他又開始苦口婆心地絮叨上了：“泰戈爾說過，如果錯過了月亮，你只是流淚，那你也將錯過群星了……”說了半個小時，我還能錯過群星嗎？

早上，走過我家時，你會聽到媽媽的“緊箍咒”會在每天準(zhǔn)時響起。起床時——“凌潔，我說你怎么穿衣服這么慢呢？就你這速度，和烏龜比，亞軍還是你……”吃飯時——“吃快點行不行……”臨上學(xué)前——“要不要拿一瓶牛奶？路上喝點兒，實在不喝放車上，傍晚放學(xué)可以喝……”

廚房里，每天都會響起屬于媽媽的“廚房交響曲”。只見媽媽打開水龍頭，水“嘩嘩”地流著；媽媽開始切菜了，菜刀與板面的輕輕碰撞聲；菜下鍋了，“噼噼啪啪”的聲音隨著陣陣香味響起來了……

……

這樣的聲音，那樣的聲音，它們像一首首小詩，又像一首首歌謠，將我的生活點綴得美妙無比！

關(guān)于生活中的聲音作文 篇2

生活中，每天都有各種各樣聲音在我們耳邊縈繞著，久久不散。

我家住在鐵路邊，每天都能聽到轟隆隆，轟隆隆，嗚那震耳欲聾的火車鳴笛聲。我經(jīng)常在睡夢中被這鳴笛聲驚醒。

早晨起床打開窗戶，窗外的鳥兒發(fā)出啾啾啾的聲音，清脆極了。我趕緊洗漱完畢，咕嘟咕嘟喝上一杯白開水，背上書包往學(xué)校走去。一路上，車水馬龍，嘀嘀嘀嘀嘀嘀汽車?yán)锏娜耸箘诺匕粗?，摩托車突突從身邊駛過，自行車叮鈴叮鈴不斷地響著鈴兒，車騎到哪里，鈴聲就響到哪里。這些聲音匯合在一起，就像是一首前進(jìn)交響曲。

一進(jìn)校園，各班朗朗的讀書聲此起彼伏，聲聲入耳。自習(xí)課時，教室里只能聽到同學(xué)們寫字時不斷發(fā)出的沙沙聲。大課間上，我們又進(jìn)行了跑步賽，吱隨著老師一聲令下，同學(xué)們便飛速沖出去。

放學(xué)的路上，做生意的人們叫賣聲不絕于耳。進(jìn)了小區(qū)，空氣中彌漫著飯菜香。你聽！呲啦呲啦呲啦呲啦，那是炒菜的聲音。

這一天，我一直沉浸在各種奇妙的聲音世界里。

關(guān)于生活中的聲音作文 篇3

窗邊，有一君子，溫和如玉，在暖風(fēng)中搖曳葉在陽光下愈顯蒼翠，青青的，亮亮的，暗自吐香，醞釀芳華。

聽，一陣風(fēng)來，我聽見了君子蘭花開的聲音。

星夜，新月朦朧，一場毫無預(yù)兆的風(fēng)雨席卷而來。

似涌煙般的騰云，如散絲狀的細(xì)雨。

心中猛然一驚，快步走到窗前：大風(fēng)肆意張狂，風(fēng)雨擊打碰撞著你的葉，聲音刺耳而令人膽戰(zhàn)心驚溫潤通透的你，當(dāng)真能抵擋這場侵?jǐn)_嗎?

直至清晨時分，陽光熹微天際邊，云錦綿延，絲毫沒有昨夜風(fēng)雨俱來之象耳畔聽到風(fēng)，轉(zhuǎn)過身，葉在風(fēng)中微顫，橘色的身影跳入眼簾——君子蘭開花了!陽光如雨，不偏不倚地打在窗上，細(xì)密而明媚突如其來的一場雨，讓你洗盡鉛華呈素姿，褪去塵埃，平添一份樸實俏麗而你的花兒，在暗夜里滋長，氤氳，綻放被綠意簇?fù)碇偌t的花鍍上一層微光，已不復(fù)昨日蒼涼。

此時，陽光傾瀉，歲月靜好你嘴角依舊含一抹淺笑。

此刻，云在青天水在瓶，千帆過盡，雨過天晴。

原來，你溫靜的外表下是一顆堅韌的心謙遜如你，不愿與其他爭妍斗艷;內(nèi)強(qiáng)如你，不愿被風(fēng)雨無情侵蝕;高傲如你，不愿同歲月一起衰老所以，你選擇在雨夜，恪守不滅的信仰，點燃沉淀的希望。

驀地，心里有根弦被悄然撥動。

即使劍氣森冷，生命的戲劇也絕不散場生活如夢，我們時沉?xí)r浮，恰似香茗，因幾度浸泡，才能溢出清香，收獲彼岸夢想如你一般，只有挫折或風(fēng)浪的洗禮，才會激起生命的旋律，散發(fā)心靈的底蘊(yùn)若終日靜守“閑花落地聽無聲”的理想狀態(tài)，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能讓生命芬芳，不負(fù)守望。

原來，時光如刀，只有不斷努力，迎難而上，勇敢讓生命拔節(jié)開花，才會描摹出最美的樣貌莫恨流年似水，如此，便是最好的不辜負(fù)若只憑生活細(xì)水長流，自甘平庸，害怕大風(fēng)大浪的磨礪，那么，生命的底色日益蒼白，再也尋不到那份最初的精彩。

聽，一場雨停，我聽見了生命怒放的聲音!

有當(dāng)時，雨瀟瀟，你羽翼上的娉婷，靜靜盛放;

有當(dāng)時，風(fēng)乍起，你命運(yùn)里的音符，輕輕奏響;

有當(dāng)時，花向晚，你心扉底的聲音，漸漸嘹亮;

有一種聲音，藏在記憶深處當(dāng)風(fēng)拂過，日將落未落，它逆行飛翔，直至極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方。

關(guān)于生活中的聲音作文 篇4

生活中有許多有趣的聲音，如炒菜聲、開門聲、電視聲……其中我最喜歡的是校園里的交響曲。

校園里有很多奇妙的聲音，我聽到校園里的音樂就會情不自禁地唱起美妙的歌曲來，我想：這音樂真好聽，要是每天都能聽到這音樂該多好哇！

開運(yùn)動會的時候，我們爭先恐后地跑出教室。走進(jìn)操場，傳來一陣陣洪亮清脆的加油聲，我想：要是我們班跑了第一名該多好哇，這樣就沒有辜負(fù)我們對運(yùn)動員的期望。

考試的時候，校園里很安靜，但是我聽到了小鳥嘰嘰喳喳的聲音，我停止了做題目，我聽著小鳥動聽的歌曲想：小鳥的歌曲真清脆，聽后讓的思維更清晰、敏捷。于是，我加快了做題的速度。

下課鈴響了，教室里的同學(xué)像箭一樣沖出去，操場上漸漸熱鬧起來，連我也去操場嬉戲玩耍，我想：同學(xué)們每天都這么快樂的玩耍嬉戲該多好啊。

校園里的各種聲音交織在一起，組成一支交響曲，它給我?guī)砹嗽S多樂趣。

關(guān)于生活中的聲音作文 篇5

???我喜歡聽小雨滴答的聲音，因為小雨滴答的聲音就像小鬧鐘一樣把我叫醒了，好像叫我去上學(xué)。

???我喜歡聽硬硬的糖果聲音，因為，聽著這聲音好像心里很甜蜜。

???我喜歡聽小動物的聲音，因為，我非常愛護(hù)小動物，也非常喜歡小動物，而且它們都很可愛呀！

???我不喜歡汽車按喇叭的聲音，因為在星期天的時候，我正在睡覺它嘀嘀嘀的聲音使我感覺很煩。

???我不喜歡聽那些獅子、恐龍等兇猛的動物的聲音，因為聽了那些聲音，好像我在一個可怕的世界里成長。而且那些聲音聽了使人害怕。

???我還不喜歡聽的聲音是修窗戶的聲音，因為，在我每天晚上睡覺的時候，那些修窗戶的人搞得乒乒乓乓的聲音把我和我們的'鄰居都從美妙的夢中吵醒了。

???我覺得這個城市里面我們不喜歡的聲音有很多，但是我希望這個城市能變成一個美妙、動聽的世界！

關(guān)于生活中的聲音作文 篇6

《生活中的音響》

生活中的各種聲音交織在一起像一曲交響樂，而小狗、鬧鐘、水商的聲音像一個跳躍的音符，演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。

早晨，當(dāng)我睡得香時，一首動聽的小曲鉆進(jìn)了我的耳朵。“啦啦啦”歡快的節(jié)奏，跳動的音符，多么美妙呀！那是鬧鐘的聲音，漸漸地我醒了，揉揉朦朧的睡眼，拖著疲憊的身子，慢悠悠地走進(jìn)洗手間。聽見水“叮咚叮咚”地滴入水糟中，清脆的音響，伴著下水道傳來的“嘩嘩”聲，合奏成了一首進(jìn)行曲，聽著這奇妙無比的樂曲，使我精神一震。

吃完早餐，我拿著一把小傘，背起沉重的書包，向出發(fā)。走到一樓，鄰居家的狗狗被我那重重的腳步聲嚇到了，開始扯開喉嚨對門吼叫，“汪汪！”像是對我發(fā)出的警告。

走出門，我撐起一把傘，走進(jìn)雨中。仿佛身邊的每一塊石頭，每一片樹葉，每一叢綠草都變成了完美的琴鍵。如針一般的雨絲是無數(shù)根細(xì)長的手指，彈奏出“沙沙”的聲音，這一切像是一場歡樂的音樂會。

走進(jìn)安靜的，踏著輕快的步伐，奔進(jìn)教室，打開書本和們一齊晨讀，頓時學(xué)校沸騰起來。朗朗讀書聲，多么悅耳呀!響亮的朗讀聲回蕩在中。

原來我們身邊也存在著這么多優(yōu)美的聲音，讓我們用心聆聽，享受這無拘無束，美好的生活。

關(guān)于生活中的聲音作文 篇7

我喜歡聽小雨滴的聲音，因為小雨滴的聲音就像小鬧鐘一樣把我叫醒了，好像叫我去上學(xué)。

我喜歡聽硬硬的糖果聲音，因為，聽著這種聲音好像心里很甜蜜。

我喜歡聽小動物的聲音，因為，我非常愛護(hù)小動物，也非常喜歡小動物，而且它們都很可愛呀！

我不喜歡汽車按喇叭的聲音，因為在星期天的時候，我正在睡覺，它嘀嘀嘀的聲音使我感覺很煩。

我不喜歡聽那些獅子、恐龍等兇猛的動物的聲音，因為聽了那些聲音，好像我在一個可怕的世界里成長。而且那些聲音聽了使人害怕。

我還不喜歡聽的聲音是修窗戶的聲音，因為，在我每天晚上睡覺的時候，那些修窗戶的人搞得乒乒乓乓的聲音把我和我們的鄰居都從美妙的夢中吵醒了。

我覺得這個城市里的我們不喜歡的聲音有很多，但是我希望這個城市能變成一個美妙、動聽的世界！

關(guān)于吆喝聲的作文900字集錦

我們會喜歡在作文中分享自己的心情，作文有利于保存，可以留下一些回憶。人們會流連忘返在優(yōu)秀的作文里，換做是你，你會怎么樣寫作文呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的《關(guān)于吆喝聲的作文》，請閱讀后分享你的朋友！

關(guān)于吆喝聲的作文 篇1

在安慶，吆喝聲越來越少了，但總會有人在小區(qū)里吆喝幾聲，你聽，回收舊手機(jī)、廢舊手機(jī)還有米粑、米粑、小米粑粑！

而吆喝聲各有不同。我最喜歡的吆喝聲便是那賣包子的小販了，包子，肉包子，菜包子，賣包子嘍！每當(dāng)聽見這聲音，我總會帶上二三元錢，跑上去找到那個開著三輪車賣包子的叔叔，買三個肉包子邊走邊吃，心里很溫暖哦。

在學(xué)校附近也常有小販來往，賣烤山芋的叫到：賣烤山芋子嘍，現(xiàn)烤的山芋子嘍。這種吆喝聲在冬天經(jīng)常響在你的耳畔，這時，我都會找同學(xué)借幾元錢，去買一個烤芋頭，這個聲音便是我冬日里唯一的期盼。它既可以保暖，又可以飽腹，兩全其美。

賣麥芽糖的小販的吆喝聲很簡單，只有一個詞：麥作文芽糖！聲音短促響亮，十分簡樸。甜甜的麥芽糖白白的黏黏的，挑一塊放在嘴里，甜到心里。

學(xué)校旁的菜市場里的吆喝聲更多，賣菜的喊道：白菜，一塊一斤；黃瓜，一塊五一斤；南瓜，二塊二一斤嘍！

最有趣的是賣皮帶的吆喝聲：皮帶，皮帶，比牛皮還牛的皮帶。嘈雜的聲音可以震得你耳朵痛。

聽，又有人在賣糖葫蘆了。他叫道：糖葫蘆哩，又大又甜的糖葫蘆，又大又甜的糖葫蘆嘍！我很喜歡買一根嘗幾口，又酸又甜，十分美味。

吆喝聲是民間的傳統(tǒng)，它是民間的經(jīng)典，它是民間藝術(shù)的傳承。

各種吆喝聲混雜在一起就像一場交響樂，有的清脆，有的低沉，有的悠長，有的綿延。將所有聲音交集在一起，便成了一場熱鬧非凡的交響樂。

關(guān)于吆喝聲的作文 篇2

誰來補(bǔ)鞋補(bǔ)鞋嘍一大早的，我正向再賴會兒床，卻被這反反復(fù)復(fù)的吆喝聲吵得不能安生。聽著著熟悉的聲音，不用說，又是那個補(bǔ)鞋的老頭兒。他總愛倚在我們這棟單元樓下，支個鞋攤，從早到晚地補(bǔ)鞋。而我家就住在二樓，離老頭直線距離很近，躺在床上聽，仿佛這個聲音是從地底下冒出來的，雖然不大，但讓人發(fā)煩。我曾幾次示威，生氣地告訴他吵到我學(xué)習(xí)、休息，而他則是一臉歉意，表示要壓低聲音，但估計每每生意不興隆內(nèi)心焦急的時候，他總是不由自主地扯起了嗓子

今天，好不容易是個星期天，我不用上學(xué)，想睡個懶覺，又被老頭的吆喝聲吵醒。我憤憤起身，胡亂洗漱吃過早飯，就扒在窗口看這位老人。他剛剛給一雙皮鞋訂好掌，心滿意足地端詳自己的勞動成果，然后順手將這雙鞋上的灰塵擦干凈，上了油，整整齊齊地擺在腳邊。一切動作是那么熟稔。不一會兒，一位中年婦女拿著一只開膠的運(yùn)動鞋讓他粘一下，中年婦女將鞋丟在老人懷里就走了，老人按部就班的擦拭，磨邊我突然發(fā)現(xiàn)老人做生意中的一個大漏洞先修鞋再收錢。想到此，我暗自竊喜，心生一計。

我從陽臺的角落里翻出我已經(jīng)穿壞的一雙旅游鞋。這雙鞋可真慘啊，鞋幫子開了膠，鞋底也有了裂紋，鞋面滿是泥濘，原先的顏色早已經(jīng)看不出了，它們印證了兒時的我是多么頑皮，盡走那些難走的地方，才將鞋弄得如此狼狽。我早已經(jīng)把鞋扔進(jìn)破物箱里，媽媽也總說將箱子扔了，但都因為瑣事岔了過去。

現(xiàn)在，鞋又有了新的使命。我把鞋拿到老人面前，聲稱這是我最喜歡的一雙，麻煩他幫我修好，多少錢都行。老人皺了皺眉頭，看我一臉虔誠，便答應(yīng)了。我開心地閃回了家，這次我可沒睡覺、玩耍，而是偷偷地在窗前，窺視著老人的動靜。只見他先用刷子把鞋盡量刷干凈，又用棉布抹去上面的浮灰，然后開始粘鞋幫和鞋底。他那黝黑的臉埋藏在花白頭發(fā)下，隨著手用力，他的頭左右搖擺，一雙龜裂，沾滿油膩的手在寒風(fēng)中凍得僵硬。不因為是一雙破爛的鞋，就敷衍我。他那一絲不茍的神情讓我心里不是滋味。

早已把修鞋的事情忘到九霄云外的時候，那天下午，我正跟媽媽逛完超市，有說有笑地往家門口走，被身后一句南腔北調(diào)的聲音叫住是那個修鞋老人。只見他佝僂著身子走到我面前，手里拎著那雙破鞋。他見到我，顯出高興地神色：小伙子，你的鞋忘拿了，我早修好了，一直等你呢。我的腦海中立刻像放電影般，瞬間全想起來了。媽媽疑惑地看著我，問這鞋是怎么一回事，我一時語塞，只好把想捉弄老人的想法和盤說出。媽媽一邊給老人錢，一邊滿臉慍色地訓(xùn)著我，我則垂頭喪氣地立在那里。老人擺擺手，拒絕這錢，一面說：算啦算啦，這錢不要了，我就當(dāng)練練手，小孩子調(diào)皮一點沒什么說罷，轉(zhuǎn)身蹣跚地走了。聽了老人的話，我的心突然更難過了。

以后聽見那位老人的吆喝，我再也不覺得刺耳心煩了。我知道，這位看著不起眼的老人，身上有一種特別的氣質(zhì)，讓我對他肅然起敬。

關(guān)于吆喝聲的作文 篇3

世界上有各種各樣的聲音，有悅耳的歌聲，有尖厲的噪聲，有歡快的笑聲而我則喜歡那沙啞的吆喝聲。

來嘍！補(bǔ)鞋嘍一大清早在那里吆喝，煩死了！我在床上不禁抱怨起來。這種難聽的吆喝聲經(jīng)常打擾本小姐的美夢，得想個十全十美的辦法除去才行，不久我便有了一個好主意。

放學(xué)后，我看見那老頭兒還在補(bǔ)鞋，便從垃圾堆里撿了一對破得不能再破的鞋，然后脫了自己的鞋放在書包里，走過去說：幫我補(bǔ)一下這雙鞋。同時臉上裝出難過的表情。那老人抬起頭，他的面色是那樣的蒼白，額頭上的皺紋勾勒出一個醒目的王字，兩鬢是蒼蒼的白發(fā)。他笑了一笑，說道：這雙鞋你是怎么弄破的？我只好支支吾吾地說：是剛才上體育課時弄破的。怎樣？沒摔著吧。我一時不知該說什么好。他接著說道：這雙鞋得明天才能修好。現(xiàn)在已經(jīng)晚了，孩子，你該回家了。明天再來拿吧！看他那認(rèn)真的樣子，我偷偷笑著走開了。

到了第二天，為了不讓他看見我，我便繞了路去上學(xué)。放學(xué)了，我看見他的東西還在那里擺著，人卻不見了。一連幾天，我都沒有去拿那雙鞋。

來嘍！補(bǔ)鞋嘍不久后的一天清早傳來的這熟悉的吆喝聲喚醒了我，使我很快沒有了睡意。我起床往窗外一看，老人仍然在那兒補(bǔ)著鞋，他看起來更加消瘦了，臉色好像也更蒼白了。此時，我的眼睛濕潤了，不知是因為老人的辛勤，還是因為自己捉弄他的行為感到羞恥。我再也看不下去了，急忙沖下樓去取那雙鞋。他一見我就說：孩子，你的鞋我已經(jīng)補(bǔ)好了，這幾天總不見你來拿，是忘了帶錢吧？呵呵，沒關(guān)系，我?guī)湍銈儗W(xué)生補(bǔ)鞋是不要錢的，拿著，可得好好讀書??！聽完他的話，我關(guān)心地問：老大爺，您沒事吧？沒事。他笑道。然后我依依不舍地走開了。

鞋補(bǔ)好了，看著這雙鞋我仿佛看到了老大爺日夜辛勞的身影。

來嘍！補(bǔ)鞋嘍我永遠(yuǎn)也忘不了這吆喝聲。

關(guān)于吆喝聲的作文 篇4

“豆腐，賣豆腐啦……”

身在偏遠(yuǎn)的山下，交通天然多有不便，而一些食品自己又不能制作，好比豆腐。于是就有人瞄準(zhǔn)商機(jī)，到鎮(zhèn)里批一些來賣。這樣，他們就要大聲吆喝別人來買東西了。

可以說，我便是聽著這陣陣的吆喝聲長大的。

剛開始呀呀學(xué)語時，聽到吆喝聲，便跑到外面，模仿他們。“豆夫，豆夫……”固然聲音不是很正確，但這足以讓我的家人驚喜了，孩子長大了，會模仿人說話了。

稍大點，才知道那吆喝的競是我喜歡吃的，就纏著父母親一定要買。他們拗不外我，每次吆喝的人來都要或多或少地買一點。

嘗過幾回甜頭后就逐漸上癮了，每天坐在門口等待著小販的叫賣聲。

聽，又脆又響的聲音，那是賣梨的：梨啦，賣梨啦……

聽，“換蘋果嘞，又香又甜的蘋果嘞！……”

“賣地瓜啦！地瓜啦……”

“換粉絲嘍！……”

叫賣聲不絕于耳，時至本日留在腦海中的仍舊是那陣陣清脆洪亮的叫喊聲。對我這樣一個饞嘴的孩子來說，聆聽這叫賣聲便是最幸福的時光，由于就要吃到又大又紅的蘋果啦，香甜的.香蕉，脆生生的梨啦……

現(xiàn)在上高中了，寒假里回到家，耳邊卻缺了這鮮活的叫賣聲。

近幾年，這樣誘人動聽的吆喝聲已經(jīng)逐漸消失了，取而代之的是一個擴(kuò)音器：

梨，三元一斤……

桔子，一元一斤……

這種摻雜了科學(xué)因素的叫賣聲通過擴(kuò)音器一遍又一遍愚蠢地重復(fù)著，單調(diào)，飄緲，好像已經(jīng)隔遠(yuǎn)了人們之間的間隔了。

我所眷戀的是那種純自然的、可以變調(diào)的從人的口中喊出來的聲音，由于我可以體會到糊口的艱辛，收成的喜悅都在小販的叫賣聲蕩漾開來。

而近兩年，社會的發(fā)展讓我們過上了眼光更高的糊口，我們情愿去超市買冷鮮魚，也很少再去買商販們從集貿(mào)市場里打來的魚了。

面對越來越稀疏的吆喝聲，再也體會不出當(dāng)初的那種等待的高興，吃時的快意……

固然可以隨時吃到新鮮的蘋果，盡管價錢賣得比以前低，但味道已遠(yuǎn)不如當(dāng)初了。

難忘童年的吆喝聲。

關(guān)于吆喝聲的作文 篇5

“磨剪子嘞，鏘菜刀！”“怎么這么吵呀！好不容易休息一次。”眺望窗外，只見一位焦瘦的老頭在嫻熟地磨著剪刀，那手中來回磨礪的剪子不由撩起我深遠(yuǎn)的回憶。

繚繞著炊煙的村莊靜謐安詳。一聲或高亢，或婉轉(zhuǎn)，或悠長的吆喝聲，總能立馬引來一陣陣雞鳴犬吠，人歡馬叫，而這吆喝也會因此更接一陣此起彼伏，不絕于耳，猶如一曲動人的鄉(xiāng)間交響曲。

“崩棒子花啦——”又一聲清脆響亮的叫喊聲響徹了午后懶懶的村莊，從村東一直傳到村西。孩子們像聽到召喚般，端著盛滿玉米和大米的茶虹，提著籃子和袋子，一個個都飛快地跑了出來，奔跑著匯集在大攤子周圍。爐火在手拉風(fēng)箱一出一進(jìn)的節(jié)奏中漸漸旺了起來，熊熊的爐火照著手藝人紅中帶黑的臉，那憨厚樸實的微笑顯得更慈愛喜人了?！班亍钡囊宦?，只見滿滿的一堆爆米花便炸開了，一個個就像張開的笑瞼，蹦跳著、歡騰著。勇敢點的孩子早已按耐不住爭先恐后地在四周拾撿著從圍欄中漏出來的散落顆粒，還來不及細(xì)看或擦去上面的灰絲，早一把塞到嘴里有滋有味地咀嚼起來。而那些膽小的孩子光顧害怕，小手緊緊地捂著耳朵，等回過神來，地上早已被撿的干于凈凈，有一陣歡快伴著一聲爽朗的笑聲從西下的日光里蕩漾開去……

隨著時代的發(fā)展，不同的新式機(jī)器紛繁輩出，老式爆米花的方式也漸漸淡出人們的視野被新式的膨化機(jī)所取代，只是伴隨著手搖桿的不斷轉(zhuǎn)動，一股股奶油味從鍋里傳出來時，拿起的那一個爆花米還能讓你體會到兒時的味道嗎？鄉(xiāng)村的吆喝聲，已然遠(yuǎn)去，叫人留戀，更使人回味無窮。

“磨剪子嘞，鏘菜刀——”那些民風(fēng)淳樸的吆喝，那些趣味橫生的吆喝，那些合轍壓韻的吆喝，那些已經(jīng)消逝的、只保留在人們記憶中的吆喝，早以不復(fù)存在了。大概只有這些還勉強(qiáng)殘留的從喇叭里發(fā)出來的聲音，才能偶爾喚醒久遠(yuǎn)的記憶吧，那些屬于民間文化的平凡但璀璨的記憶。

我的眼前突兀地出現(xiàn)了一幅畫面：年輕的農(nóng)村女子，穿著樸素的碎花布裙，手上挽一個精致的竹籃，哼著古樸的民間小調(diào)，大步走在青石板鋪成的小路上，四周傳來此起彼伏的吆喝聲……

關(guān)于吆喝聲的作文 篇6

在我的外婆家，總會聽到幾種熟悉的吆喝聲。一聽到這些聲音，我就會想起我的外婆。

北方大饃，老面饅頭。這是外婆家鄉(xiāng)特有的吆喝聲，一般只在早上出現(xiàn)。每每聽到這種吆喝聲，外婆就會給我?guī)自X，讓我去買幾個饅頭當(dāng)早飯，然而每次買的饅頭都吃不完。每當(dāng)賣饅頭的老爺爺把那幾個熱烘烘的饅頭給我時，我在寒冷冬天的心，也隨著饅頭發(fā)出的熱氣跟著溫暖了起來。

比牛皮還牛的皮帶，二十五塊一根。嘻嘻，聽到了這種吆喝聲，我就會笑起來。哈哈，你們一定想聽我解釋笑的原因。我也不賣關(guān)子了，現(xiàn)在來給你們慢慢解答這個疑問吧。

我家門口的小胡同里有一個看起來很老的大叔，他是一個賣皮帶的。別以為買皮帶作文的生意就好做了，他只要一吆喝，周圍的人就會給他投去不屑的目光。特別是城管叔叔，只要一聽見他吆喝就拿起棍子向他跑去。說真的，我也不喜歡他，因為他賣的皮帶都是假的。有一次，媽媽給外公買了一條皮帶，結(jié)果沒過多久，上面的皮全沒了。所以，那個大叔才會落得老鼠過街，人人喊打的如此下場。吆喝里喊的應(yīng)該是生意人的誠信！

在外婆家的生活，總是多姿多彩的。當(dāng)然了，這多姿多彩的生活少不了吆喝的色彩。我想念外婆，更想念外婆那里的一聲聲吆喝聲。

吆喝啊吆喝，聽見了你，就像哭著的嬰兒找到了母親；吆喝啊吆喝，聽見了你，就像離家的游子找到了家鄉(xiāng)；吆喝啊吆喝，你用最質(zhì)樸的語言給我們詮釋美好生活。

關(guān)于吆喝聲的作文 篇7

隨著年代的變化，街頭的吆喝聲正在變化，下面，讓我們來聽一下我搜集到的幾種吆喝聲。

當(dāng)我大約幾歲時，每天晚上睡覺前，我們村子里便會發(fā)出一陣陣敲鑼聲，接著一串話便傳入我的耳中“天干物燥，小心火燭——”每天都吵著我睡不著覺，家里人也常說：“吵死了！”現(xiàn)在便不再有這種吆喝聲了！

當(dāng)我們一家人搬到城市里時，在大街上時不時就會聽到“北方大饃，老面饅頭……”的吆喝聲，當(dāng)我看到那些又白又大的饅頭時，真想吃一個。有時，媽媽買了許多回來，我都會把咸菜蘸饅頭，這樣味道會更好。

當(dāng)然，當(dāng)我們家中有廢品時，就會需要另一種吆喝聲，這就是帶有安慶方言的吆喝，“回收舊手機(jī)，廢舊手機(jī)，專收長頭發(fā)，剪長辮子嘞！”有時，大人們告訴我，這種人很沒用，是社會底層的人，可我卻想：要是有一天我也能這樣吆喝，那該多好玩呀！

有時，我們一家人出去游玩，正是夏天，我們坐在高鐵上，往往會有服務(wù)員推著手推車過來，并用禮儀小姐那樣的語氣說：“零食，好吃的零食，要嗎？”我就買了一包，她就會說：“這是給您的，請拿好?！备哞F上的零食果然比外面賣的好吃。

然而，賣皮帶的也會吆喝，他往往先聲明自己要賣什么，然后再大作吹噓。我聽過很多賣皮帶的吆喝，但最有意思的就是：“皮帶，皮帶，比牛皮還牛的皮帶，二十五塊錢一條，二十五塊錢?！泵慨?dāng)我聽到這句吆喝聲，心中不免會想：“比牛皮還牛？怎么可能呀！我看你是吹牛皮！”不過，當(dāng)我真正摸上去時滑溜溜的，真覺得比牛皮還牛，因為我沒摸過牛的皮呀！

在我家出口的不遠(yuǎn)處，有一個賣紅燒肉的阿姨，她坐在那里，只要有人路過，她就喊：“好吃的紅燒肉，獨(dú)家秘方制造，讓你吃了還想吃?！彼u的紅燒肉我只吃過一次，真的比一般的紅燒肉好吃。我雖然還想吃，但卻沒了錢。

怎么樣？這樣吆喝聲你聽過哪些呢？把你在生活中發(fā)現(xiàn)的吆喝聲拿出來寫一寫，與我們分享分享吧！

關(guān)于吆喝聲的作文 篇8

現(xiàn)在街頭的吆喝聲此起彼伏，雖然沒有以前那么豐富，但還是能經(jīng)常聽到的。

早上六點，我正在床上舒服的躺著睡覺，忽然一陣吆喝聲把我從睡夢中驚醒，回收舊手機(jī)、舊電腦、長頭發(fā)、剪長辮子、舊手機(jī)換菜刀、換剪子、換臉盆這聽著真像二胡，斷斷續(xù)續(xù)，還一會兒高，一會兒低呢！估計這幾聲能把人笑得肚子痛，就連我也沒有忍住，哈哈大笑起來，害得全家人都被我的笑聲吵醒。

周二的晚上，我的期中成績發(fā)下來了，考得還不錯，媽媽便帶我去菜市場買一些排骨，紅燒加餐。那肉老貴老貴的了，可是這不是重點，重點是我路過大翔超市的時候，聽到了具有魔性的吆喝聲。

錯過周二，再等周一；錯過周二，再等周一；周二會員四折起，并且享有三倍積分，積分兌換好禮，沒有會員的朋友注意了，注意了，注意了，重要的事情說三遍；免費(fèi)辦，免費(fèi)辦，免費(fèi)辦這狂魔似的吆喝聲連我都想要辦張會員卡了。這個可像極了吉他，有一種搖滾的感覺。

吆喝聲可少不了美食，街頭吆喝美食的也挺多。窩窩頭，一塊錢四個，快來買，快來買哦這個小販正在小巷里面吆喝著，這個聲音很溫柔，像極了西洋樂器小提琴，后面還拉了好長的音。

下午茶的時間到了，突然，我聽到了為了慶祝正新雞排五周年慶，本店招牌正新雞排只要十元，只要十元。說到做到，說到做到，另外還贈送一杯果汁呢！這可把我這個小吃貨給深深吸過去了！找媽媽要了十元買了一份，后來，我拿到手之后便吃了起來。

水果攤也吆喝起來了，真的是，啥東西都吆喝。新鮮的煙臺蘋果，煙臺蘋果，批發(fā)價賣，十元五斤，快來搶來?。￠L豐草莓批發(fā)價賣，長豐草莓批發(fā)價賣，好甜好甜，真的好甜呀！

街頭五花八門的吆喝也年年更新，此起彼消，這是街頭口頭廣告拉動消費(fèi)，盤活資金，讓很多人找到了合適的工作崗位。

關(guān)于叫聲的作文700字精選

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“叫聲的作文”。

對于學(xué)生而言寫作文是常有的事情，通過寫作既鍛煉我們的動筆能力，又能提高語言組織能力。一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心，你知道寫好作文的妙招嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在向你推薦關(guān)于叫聲的作文，請收藏好，以便下次再讀！

關(guān)于叫聲的作文 篇1

小魚的叫聲初中作文

人們只要一聽到“魔鬼”二字，就會禁不住牙齒打顫。但即使是神靈也有弱點，就如孫悟空雖精通七十二般變化，還不是敗在了刺穿他琵琶骨的繡花針上。

我和表妹小魚十指相扣站在游樂場的鬼屋前，面對屋外一排排的骷髏，我使勁兒咽了口唾沫：“小魚呀，你姐我怕，怕鬼。要不回……回去吧?！毙◆~連忙拉住臨陣脫逃的我：“哎姐，不是說好的`一起玩嗎？放心了，有我護(hù)著你呢?！闭f著，她就拉我去排隊。剛到門口，站在前面的小魚竟然連忙往回跑：“姐，我不玩了，回去吧！”就在我還一頭霧水時，一位長相似鬼的大叔笑呵呵地出來：“沒事，進(jìn)去玩吧?！痹瓉硎莻€門衛(wèi)，這是我第一次慶幸自己是個近視眼——看不清就不害怕了?！靶◆~回來吧，沒事?！薄拔也?！回去吧，姐！”“你慫了？”小魚抹著眼淚點頭：“嗯唔，我慫了，走吧。”我心想：沒門，可是你自己拉我來的。在我的強(qiáng)拉硬拽下，我倆進(jìn)入了鬼屋。

首先是過奈何橋，橋的兩邊有氣口，用來放氣嚇人?！巴?，姐，有東西碰我的腳。啊……”“沒事沒事，不就吐個氣嗎？噓！”對面緩緩走來一位半張臉被灼傷的老奶奶：“喝碗湯吧，小姑娘?！薄癗o！”小魚大叫一聲，突然像個拼命三郎向前跑，我慌忙追去。

在前面的拐角處，我發(fā)現(xiàn)了癱坐在地上的小魚。她蜷縮著，瑟瑟發(fā)抖，整張臉都埋在了懷里?！靶◆~？”“鬼啊！”“我是你姐！”“姐，那，那有死人。”我走近一看：“什么嘛，做得也太假了，連腳趾頭都沒有。好了快走吧。”我拉著小魚繼續(xù)前行。

經(jīng)過了惡心的“食道”，一個大籠子就出現(xiàn)在眼前。只聽“唰”一聲，一把劍從籠里向外刺了過來，隨即，接二連三的劍緊隨其后。小魚連忙拽緊我?！皠e怕別怕，那只是工作人員操控的而已。還有，你這樣一路大吼大叫的，沒感受到前方一對情侶散發(fā)出的火藥味？”“嗚嗯……沒，沒有。”

一路上，我的耳朵受盡了折磨。眼前終于出現(xiàn)了一絲亮光，出口到了。剛從鬼屋出來，小魚馬上就不哭了。我滿臉黑線：“小魚，看你干得好事。”“我咋了？”我氣憤地舉起胳膊：“快拿紙，這上面都是你的口水。你一路真是噴個沒完，還有啊……”在我的一陣喋喋不休后，小魚將我拉到了賣扮鬼道具的商店。她挑了一個白臉面具后就一蹦一跳地去結(jié)帳：“嘿嘿，等我回去一定要嚇嚇我媽。”接著她邪魅的一笑。我真是無語了，這性情也轉(zhuǎn)變的太快了吧！

唉，多年的媳婦熬成婆，小魚被嚇之后還要反過來嚇別人。她真是個比魔鬼還可怕的生物。

關(guān)于叫聲的作文 篇2

我家屋后的大樹上，常年棲息著十幾只麻雀。

早晨六點，天空還只是微藍(lán)色的，太陽還沒起床，可這十幾只麻雀卻十分“盡職盡責(zé)”，嘰嘰喳喳地唱著難聽的歌。我被這難聽的噪音吵醒了，就算捂著耳朵也根本睡不好。照此情形，再過幾天估計就要變成“熊貓眼”了，我心里不由得有些厭煩起這些麻雀了。

更可惡的是，麻雀們時不時還把它們的便便拉到我家的窗戶上，我心中的怒火中燒，多次將它們的惡行投訴給老爸，讓老爸盡快“處理”此“禍害”。誰知老爸只是輕描淡寫說道：“忍一忍，再過幾天，它們也許就飛走了。”

可沒等到“處理”此等“禍害”，卻發(fā)生了一件誰都意想不到的事情。

那一天早上六點十幾分，我沒有像往常一樣聽到那首難聽的歌，心中暗自慶幸：莫非是它們知趣飛走了？我趕緊拉開窗簾一看，卻被眼前的景象驚呆了：一只老麻雀正在叼著一只蟲子，不知道該送往哪只小麻雀的嘴里，十幾只小麻雀嗷嗷待哺，似乎心中滿是對老麻雀的不滿意。老麻雀飛到了窩旁，一只性急的麻雀也茫茫然地去到窩旁，可它卻不小心掉了下去，老麻雀看都不看一眼，滿臉嫌棄，后來的幾只麻雀也是一如既往地掉了下去，老麻雀這才將半死不活的蟲子喂到了一只小麻雀的嘴里。

我心想：難道老麻雀的心比石頭還硬嗎？怎么能眼睜睜看見自己的兒女掉下去卻熟視無睹呢？后來，我查閱了書籍才明白，有時候倒春寒來臨，鳥兒本來就繁殖快，再加上寒冷的天氣，蟲子許多都凍死了，食物難覓，老麻雀也只能舍幾只保幾只了。我這才恍然大悟。

真沒想到，鳥兒想活下去竟然如此不易。那一瞬間，我心中對麻雀的厭惡便悄悄溜走了。現(xiàn)在，每天早晨我都會在它們的叫聲中起床，那叫聲似乎也變成了美妙的樂曲。

關(guān)于叫聲的作文 篇3

S版語文小學(xué)三年級上冊第七單元同步作文描寫聲音的小鳥、海浪、下雨聲、動物

奇妙無比的大自然聲音既動人，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。大自然的聲音，是一種很獨(dú)特的聲音。聽，風(fēng)伯伯用他的手風(fēng)琴，演奏出了多么美妙的聲音?。W——嘩——聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡快；呵呵，風(fēng)伯伯真是個萬能的音樂家！

叮——咚——?！?，咦，是誰彈奏出這么動人的旋律??？噢，本來是小溪妹妹啊，她也是個很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動力。

別人都表演完了，該是小杜鵑出場的時候了。咕咕——咕咕，它唱著歡快的歌兒飛向遠(yuǎn)方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門……這時候已經(jīng)是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐來她家做客了，碰巧風(fēng)伯伯們也都再。

大家早就聽說山泉的歌聲很動人了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來聽聽，山泉自然很愿意唱歌給他們聽。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時，大自然的音樂家們都陶醉在其中了，我也深深她吸引了……

這時候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽著這大自然的聲音。

關(guān)于叫聲的作文 篇4

一身灰褐色的羽毛，頭、頸處毛色較深，背部較淺，還會有黑色的條紋。臉部各有一塊黑色大斑，這可是它最容易辨認(rèn)的特征之一了。一對俊俏輕快地翅膀，翅膀上多會有白色的帶狀花紋，就像兩條美麗的花邊。加上半張開式的扇形尾巴，這就是活潑可愛的小麻雀了。

麻雀的叫聲和大多數(shù)小鳥一樣，并沒有什么不同，都是在“嘰嘰”地啼叫。它們唯一的不同，就是麻雀生性活潑，總也閑不住。有時兩只一唱一和，仿佛在問“今天你抓了幾只蟲子？”有時十幾只麻雀，你一言我一語，好像在召開緊急會議，制定捉蟲子的計劃呢。

每當(dāng)聽見它們的叫聲，我似乎感覺它們在為捉蟲而慶祝，唱歌、跳舞。小麻雀的表情豐富：高興時，便頭動尾巴搖；生氣時，全身的毛都會豎立起來。小麻雀可愛小巧的樣子讓我心愛。每次聽它們的叫聲時，仿佛在欣賞一場盛大的演唱會，有高潮，有低潮，動聽極了。但是它們最好玩的地方還是它們的表情，我真想給它封一個“大自然表情獎”。

麻雀雖然貌不驚人，平淡無奇，它可是一種益鳥，它是大自然中的可愛小精靈。它每年大約能吃掉兩萬多只蟲子，它是我們?nèi)祟惖暮门笥眩脦褪?，我們要珍惜它，愛護(hù)它！

關(guān)于叫聲的作文 篇5

那日在學(xué)校食堂看見一只麻雀，飛進(jìn)來卻飛不出去了。

它撲棱著翅膀飛上飛下，竄來竄去，一次次撞上玻璃，又一次次重新飛翔，慢慢的，光亮的羽毛變得蓬亂，明亮的叫聲變得沙啞，發(fā)出絕望的叫聲。

我不禁挺佩服它，屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)。

可漸漸地我發(fā)現(xiàn)這只麻雀是多么的笨??！它一次次撞上的那扇窗的下面就是門啊。

然而，它依然不知疲倦的重復(fù)剛才動作，忽然間我似乎明白了：它一直向上飛，不愿俯下身子低頭逃離。也許在它眼中，自己是王者，能與己相配的只有藍(lán)天。

不知何時在我心底心底產(chǎn)生了一種幸災(zāi)樂禍之情，但同時也有一絲憐憫。它何時會明白，在適當(dāng)?shù)臅r候低頭才是王道？

吃完午飯，走出食堂門時，我特意回頭望了望那可憐蟲，它依然倔強(qiáng)的四處亂撞，凄涼的叫聲穿過玻璃，直透到我心里。

外面的電線桿上，有幾只麻雀高高地昂著頭，襯著藍(lán)天俯視眾人，倒也有那么一絲王者風(fēng)范。

這時，一些學(xué)生走過，撒下一些面包屑，麻雀們便瘋一般沖上去搶食，我不由得掩面嘆息：到頭來也終不過是為五斗米折腰的庸碌之輩??！即時它學(xué)蒼鷹高高在上，也掩蓋不了它卑怯的本性。

其實人都該明白，高高在上的不是王者，而是藍(lán)天，低頭潛行的也不是弱者，而是大地。真正的王者是不被小恩小惠所迷惑的，而是在關(guān)鍵時刻會低頭的人。

斜陽中，想起蒼鷹搏擊長空，又看著那群搶食的麻雀，滿是落寞與哀傷……

關(guān)于叫聲的作文 篇6

燕子在我家的院子里造了三個窩。每當(dāng)春天來臨，燕子們就會從南方飛回來，那時我家從早到晚都能聽到燕子悅耳的叫聲。每個窩里都有兩只老燕子和四五只小燕子。六只老燕子經(jīng)常落在我家的晾衣繩上“嘰嘰喳喳”地叫著，有時像在唱歌，有時像在聊天。十幾只小燕子不會飛，只能在窩里用微小的聲音“喳喳”地交流著。

每當(dāng)我聽到燕子歡快的叫聲，我就會想起一件事。那是去年夏天的一個星期六上午，我正在走廊上玩兒，突然，一只小燕子從窩里掉了下來，正好落在我面前。由于它還不會飛，只能在地上“撲棱”了幾下。我急忙俯下身子捧起小燕子，“啊，好可愛呀！”我想和它玩兒，就把它放在一個小箱子里?？墒牵⊙嘧右稽c兒也不高興，張著嫩黃的大嘴巴拼命地叫著，看起來很可憐。這時，老燕子正好找食回來，聽到小燕子慘叫的聲音，它猛地?fù)湎聛恚谖业?頭頂上盤旋著，尖叫著，好可怕呀！我一下子明白了，燕子媽媽要救它的孩子。小燕子也是有生命的，我不能把它當(dāng)玩具玩兒。于是，我讓媽媽搬來了梯子，小心地爬上去把小燕子放回了窩里。此時，老燕子停止了尖叫，飛到窩里對著小燕子溫和地叫著，看見它們母子團(tuán)聚，我開心地笑了。

從此，我每天照樣能聽到燕子們清脆、歡樂地叫聲。我喜歡燕子，更喜歡聽它們的叫聲。

關(guān)于叫聲的作文 篇7

一只小鳥在天空中飛翔，那么快活，那么自在。它一會兒盤旋，一會兒俯沖，還高興地叫著，可誰也不曾想過它曾經(jīng)是殘疾的。

當(dāng)它剛剛生出來的時候，它從巢里摔了下來，一只翅膀整個扭著向后折。所幸被我發(fā)現(xiàn)，把它帶回了家，讓它得以休養(yǎng)、等它又能正常跳動之后，我打算讓它學(xué)會飛。它似乎和我有心靈感應(yīng)，就天天站在窗臺上看外面的其它鳥，看它們飛行的姿勢。一天回到家，它正有力地拍打著翅膀練習(xí)飛行，發(fā)現(xiàn)我來了，歡快地叫了一聲。用力拍打翅膀，歪歪斜斜地飛了過來。

它終于會飛了，它第一次飛得雖然不好，但這畢竟是第一次?？梢韵胂?，在每天我上學(xué)的那段時間里，它是怎樣認(rèn)真練習(xí)飛行的每一個動作；又是怎樣在一遍遍失敗時，又一次次練習(xí)。這一刻，它那些練習(xí)的苦惱和舊時的汗水都化作了一縷美好的記憶。

而現(xiàn)在，那只小鳥已長成了一只健康的鳥，它可以像其它鳥一樣自在地飛翔，還一路發(fā)出歡快的叫聲。

關(guān)于冰川的作文900字精選

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文，堅持寫作文可以有助于我們主動思考，獲得自信，一篇好的作文最基本的是能感動自己。你想看一下好的作文都是怎么寫出來的嘛？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是欄目小編整理的“關(guān)于冰川的作文”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

關(guān)于冰川的作文 篇1

人們常說極光很美，企鵝很可愛。所以，我與好朋友然然和知識淵博的林教授，要去南極開啟我們神奇的冰川之旅。

到了南極，我們把船停在岸邊，找了一片空曠的地方，拿出準(zhǔn)備好的帳篷、睡袋、捕夢網(wǎng)、水、食物等，把帳篷搭好。

林教授教我們與企鵝溝通。我們親切地向企鵝問好，剛開始，它們對我們有所防備。一天，兩天……一周后，我們慢慢變成了親密的伙伴。

極夜馬上就要到達(dá)南極，我們與企鵝寶寶們坐在大雪堆上，迫不及待想要看到極光。夜晚，我們躺在一起幾小時后，極光出現(xiàn)在天空。深藍(lán)的天空像倒過來的，湖面極光就是那美麗的波紋。從綠到藍(lán)，再到紫，漂亮極了。

可時間一久，冰川開始一點一點移動。一座大冰山與我們的冰山相撞。我們的船因湖面太冷，凍住了。冰山出現(xiàn)了一道道裂紋，有的角被撞成了小冰塊，冰山開始晃動。裂紋在不停擴(kuò)大，我們腳下的冰也在分裂。我和然然被困在了一塊浮冰上，林教授也不知去向……

就在我倆驚慌失措之際，忽然，一座大冰山“?！痹谖已矍?，林教授和企鵝在那里。然然向林教授喊：“教授，救我們!”教授說的話聽得清清楚楚：“企鵝們，去救一下那兩個女孩吧(企鵝語)!”只見八九十只企鵝向我們游來，然后推動著我們腳下的浮冰，向大冰山靠近——呀，我們得救了！

我們與企鵝成了真正的朋友，對它們的了解也更多了！企鵝的性情憨厚、大方，十分逗人。盡管企鵝的外表氣度不凡，顯得有點高傲，甚至盛氣凌人。但是，當(dāng)人們靠近它們時，它們并不望人而逃：有時好像若無其事；有時好像羞羞答答，不知所措；有時又東張西望，交頭接耳，唧唧喳喳?？蓯蹣O了！

這里，有漂亮的極光;有可愛的企鵝;有潔白的冰雪。這里，就是仙境——南極!

關(guān)于冰川的作文 篇2

在寫這篇文章之前，我承認(rèn)我猶豫了。這是一本很簡短的小說，不是名著，不享有盛名，不被很多人關(guān)注。然而我依舊想將這本書介紹給你們——這本最世文化的短篇玄幻小說。

故事的主人公是一個十一歲的女孩。她有個極美的名字：維。她很小，卻經(jīng)歷了太多——她和荒原上的狼一起長大，沒有幸福的童年；她不懂得人心的險惡，不知道討價還價；她被人們成為雪孩子：長相甜美的孤兒，每戶收留他們的人都會很快離奇地死亡，他們游蕩在村莊間，屠殺養(yǎng)父母，為人們所厭惡；她被所謂的母親操縱，殺死了“父親”，卻不會感到悲傷。

但是她依舊是個孩子：害怕寒冷，害怕孤獨(dú)，害怕死。她不愛自己，卻渴望被他人愛。后來她有了朋友，為了保護(hù)他們，她不得不舍棄弱小的自我，以常人難以想象的速度變強(qiáng)?？墒撬蛔源?、不自卑，即使被稱為“尼奧汀歷史上力量最強(qiáng)、年紀(jì)最小的狼騎士”，她也始終把自己看作是狼騎士的一條胳膊。她不輕易放棄目標(biāo)、不被世俗束縛。她是離經(jīng)叛道，不符合人類正常思維的“破解者”。她會因為過多人的死亡，而劃斷了開得旺盛的鮮花——“它們的樣子太快樂，那么多人死掉了，它們不該幸災(zāi)樂禍。”她不輕視任何一條生命，甚至愿意奉獻(xiàn)出自己的手臂作為契約狼的食物；她不忘恩負(fù)義，即使是為了拋棄她的“母親”雪夜女王，也可以拼盡全力與考夫曼和文森特同歸于盡；她不是十分聰明，不算最有天賦，但是她很努力，她霸道孩子氣卻又在意身邊的人，哪怕是路德維希將能束縛住一直想殺掉自己的文森特的藥給她，她都沒有接受；她很可愛，只因世上她最不喜歡的人有三種，一種是浪費(fèi)食物的人，一種是從不做夢也不讓別人睡覺的人，而她最不喜歡的則是討厭她的人；她不在意在別人眼中的自己，只是認(rèn)為成為一個有用的人，比讓自己快樂這件事重要得多。她熱愛每一個人，卻又不喜歡每個人，她想要?dú)邕@個世界，改變世界的公平性。

她如此單純，她用天真與執(zhí)拗美化了殘酷、血腥、現(xiàn)實、兇蠻的騎士世界，使這個世界的雪都變得柔和而潔白。

“我把這個孩子出賣給你，只是因為她單純的強(qiáng)大，強(qiáng)大到可以實現(xiàn)你的任何愿望。她是世界第一公主”——陳奕潞。

感謝陳奕潞將這樣一個善良單純的女孩送給了我們，讓我們見證一個十一歲女孩的成長，她明亮漂亮，懂得如何去愛。

即使軟弱，愚魯，沒有天賦，但是，決不認(rèn)輸！

關(guān)于冰川的作文 篇3

世界這么大，重慶這么熱，趕快帶上棉衣，去海螺溝冰川避暑！聽廣告這么一說，我就迫不及待想去海螺溝看一看，再加上爸爸說那里的冰川千年不化，即使夏天也會感覺神清氣爽，這讓我更想去一探究竟了。

終于在暑假的一天，爸爸帶著我來到了我期盼已久的海螺溝。我們坐了一段景區(qū)公交車之后便開始步行爬山，我們費(fèi)了九牛二虎之力，爬了幾公里的山路，累得汗流浹背才到了冰川腳下。我興奮地尋找著冰川，可是看了半天，只看見一座座光禿禿的石山，我非常失望?？墒钱?dāng)我走近一看，才驚奇地發(fā)現(xiàn)：這一座座的石山，其實就是我期待已久的冰川呀！我繼續(xù)走進(jìn)冰川里面，首先給我的感覺就是非常涼爽，累意全無。周圍這些冰山，一座座晶瑩剔透，像一塊塊碩大的寶石。再看看冰面，平整光潔，仿佛一塊塊寶鏡鑲嵌在群山之中。這些冰，看起來就像冰箱里結(jié)的冰塊，似乎可以一砸就碎。我隨手撿起一塊石頭，對著冰塊狠狠地砸了一下，哇！冰塊堅固無比，完好無損。

爸爸告訴我，冰川的形成是因為積雪不斷堆積并重新結(jié)晶逐漸結(jié)成冰，再經(jīng)過漫長的時期才形成現(xiàn)場的冰川。一般要在海拔很高的地方才有可能形成冰川，但海螺溝的冰川是亞洲海拔最低的冰川。

我開始對這些冰川感到有些震撼了，這一座座的冰山大小不一、形態(tài)各異。有的像一個害羞的小姑娘，只把山腰露了出來，卻把頭用石子蓋??；有的冰川像一個雙峰駝，真想爬上去騎騎；還有的像一個小頑童背著背簍，憨態(tài)可掬。

臨走的時候我有些留戀，忍不住又回頭看了看那被拋在后面的冰川，它又變成了銀灰色的石山。

海螺溝的冰川，你是多么的美麗妖嬈，你是大自然用鬼斧神工把你創(chuàng)造，你留給我們一份清涼、一份驚喜！

關(guān)于冰川的作文 篇4

我們偉大的祖國幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，是一世界山地冰川最多的國家。我國很早就有對冰雪現(xiàn)象的描述，如《禮記月令》中就寫道:盂冬之月水始冰，地始凍。仲冬之月冰益壯，地始訴。季冬之月，冰方盛水澤腹堅，命取冰。孟春之月，東風(fēng)解凍，蟄蟲始振。傳統(tǒng)的二十四個節(jié)氣中也有小雪、大雪、小寒、大寒等，這些都反映了我國古代人民對冰凍和消融的變化規(guī)律，已有相當(dāng)清楚的認(rèn)識。然而，浩繁的中國歷史文獻(xiàn)，對雪、冰和冰川的記述多是比較零碎的，無聯(lián)系的。就世界范圍來說，冰川作為一門科學(xué)，也是十九世紀(jì)才建立和發(fā)展起來的。

早在五十年代，當(dāng)我國冰川學(xué)還處于空白階段的時候，考察冰川，填補(bǔ)我國自然科學(xué)空白的強(qiáng)烈愿望，就在我們冰川工作者心中形成了。一九五七年，我們高山冰雪利用研究隊餐風(fēng)飲雪，從河西翻祁連山到柴達(dá)木去，初次登上了祁連山冰川。在考察中，我們起先沿山北側(cè)行走，一路上水源豐富;后來繞到了山南側(cè)，行走了幾十里尚找不到一處水源，我們陷入了困難，后來不得不派人騎馬仍到山北側(cè)取水。雖然遇到了斷水的艱難，但我們卻從中得到了一個很大的啟發(fā):原來南面向陽，積雪易于溶化，不能發(fā)育冰川，所以就沒有水源，北面背陽，積雪易于保存，易于發(fā)育冰川，故而水多。由此我們體會到冰川對大自然的巨大影響，于是產(chǎn)生了一個大膽的設(shè)想:能否更有效地利用祖國的冰川，為解決西北沙漠、戈壁的干旱問題貢獻(xiàn)一點力量?當(dāng)年，我們就向中國科學(xué)院打了報告，建議專門組織考察隊，比較全面地考察我國的冰川水源?？茖W(xué)院同意了。不久，從各有關(guān)單位抽集一百多人，組成了六支小分隊，活躍在祁連山區(qū)。

二十多年來，我同廣大冰川研究工作者一起，戰(zhàn)冰斗雪，考察了祁連山、天山、喜馬拉雅山、喀喇昆侖山等山脈，掌握了大量的第一手資料，初步摸清了我國的冰川資源，形成了我國自己的冰川學(xué)。我國冰川面積共達(dá)五萬六千五百平方公里，厚數(shù)十米至三、四百米。這些高山固體水庫共儲水五萬億公方左右，每年提供融水五百至六百億公方，只占冰川總儲水量的百分之一，換句話說，這些融水基本上還是一百年前的高山降雪結(jié)成的冰所提供的呢!

冰川在自然界中占有非同小可的位置，與人類的生活有著密切的聯(lián)系。它覆蓋著全球陸地面積的百分之十，擁有占地球表面全部淡水的百分之八十以上的儲水量。冰川融水灌溉著荒摸中的綠洲，提供了大量的水力資源:它塑造了地形，影響著天氣和山區(qū)的交通。在干早之年，一般河流少水，而冰川卻可以提供比平常年份遠(yuǎn)為豐富的融水，在濕冷多雨之年，一般河流多水，而冰川融水則相應(yīng)減少，因此，冰川還能起到很好的調(diào)節(jié)作用。

關(guān)于冰川的作文 篇5

“今天我馬上就可以開始屬于自己的旅行了！平時我都是在書里看到冰川的，今天終于可以自己親自體驗了！”

早上我一大早就起來了，收好了東西，叫上了我的好朋友——小賀，便準(zhǔn)備和陳博士一起去冰川探險。

在去往冰川的一路上我都異常興奮，心想著如能看到可愛的企鵝、毛絨絨的北極熊我就更高興了！

過了幾個小時，終于到冰川了。哇！好冷呀！不過幸好有準(zhǔn)備，要是再冷一點真受不了了。我們往前走著，腳下的冰滑滑的，走起來可好玩了！突然，我們的背后出現(xiàn)了一個龐大的身影，回頭一看，呀！北極熊！小賀嚇得發(fā)出了刺耳的尖叫，聲音比平時大了十倍。我也是扭頭就跑，邊跑邊想：媽呀！這熊怎么跟書里面的北極熊差別那么大呀。書里面的北極熊毛絨絨的，憨憨的，慢吞吞的，沒有半點攻擊性，可愛極了?？蛇@頭北極熊鼻子里發(fā)出嗡嗡的咆哮聲，舉起手沖向我們，好像要一掌狠狠地拍死我們。小賀嚇得癱倒在地，腿邊掙扎著往前蹭嘴里邊厲聲尖叫著，我以最快的速度沖到旁邊的冰堆后，可陳博士卻推了推眼鏡，微微地笑了笑，然后，扔給了北極熊幾條魚，并朝天上開了一槍，北極熊聽到槍聲立馬跑走了。

后來陳博士告訴我們遇到北極熊一定不要逃跑，因為人類是跑不過北極熊的，我們點了點頭。

很快到了晚上，狂風(fēng)大作，雨加蠶豆般的冰雹狠狠地打下來，雪崩探測儀的燈突然又閃又叫，“不好了，雪崩馬上要來了，趕快往上跑！”陳博士高聲大叫。陳博士讓我們?nèi)拥羲斜车臇|西。我們已經(jīng)能聽到陣陣雪球往下滾的聲音了，我們把帳篷，杯子等背的東西全都扔掉了，三個人牽著手奮力地往上跑，好不容易才跑到頂端，“轟隆”一聲巨響，捂著耳朵往下看，發(fā)現(xiàn)我們原先休息的地方已經(jīng)坍塌了，真險呀！我們差點兒永遠(yuǎn)與冰川作伴了！

后來經(jīng)歷了許多的磨難，我們才終于走出了冰川。經(jīng)過這次旅行，我知道遇到事情先要保持冷靜，不能魯莽，而且也知道了許多知識。如果有機(jī)會，我一定要再來一次！

關(guān)于冰川的作文 篇6

在即將進(jìn)入六年級的緊張沖刺階段前，那一個暑假。媽媽決定帶我去西部旅游，好好放松一下心情。

直到旅游結(jié)束，我也一直沒有忘記旅途中的一個景點七一冰川。不僅僅是因為那迷人而又美麗的景色，那里使我懂得了許多。

當(dāng)天中午，我們到達(dá)位于海拔大約三千八百米的山腳下。開始了漫長、愉快，而又艱辛的爬山之旅。

前兩百米的爬行還算順利。沿著像蛇一般蜿蜒的小路，飛快地爬行著。說起來，我還把大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面了呢!可接下來，我那不經(jīng)常鍛煉的身體開始不爭氣的有了頭痛、胸口悶、體力不支等一系列因缺氧而造成的高原反應(yīng)。我原本十分均勻的腳步節(jié)奏如今已變得緩慢、滄桑，這種狀態(tài)足夠讓人產(chǎn)生每走一步都會癱坐在地上的幻覺。就當(dāng)我想放棄的時候，一位大姐姐走了過來，輕聲對我說：現(xiàn)在正是最難受的時候，過一會兒習(xí)慣就好了。堅持!一定要到達(dá)山頂。山頂?shù)木吧墒呛苊赖呐?說完，鼓勵地拍一拍我的肩膀，就大步的下山去了。聽了大姐姐的話語，我重振旗鼓，準(zhǔn)備出發(fā)。不經(jīng)意間抬頭一看，我已經(jīng)落下大部隊好些路了呢!雖然頭部的疼痛和腿腳的無力讓我疲倦，但當(dāng)耳邊想起那位大姐姐的話語時，疼痛似乎減輕了許多。

一路上走走停停自然是不可避免的。大概在半山腰時，高原上難過的反應(yīng)越來越加深了，我和大部隊基本上是走四十步一歇。我又一次地想到了放棄。這時，老天爺給我了一根救命稻草：石頭。它上面寫著，不到冰川非好漢，前方還有兩公里?，F(xiàn)在雖然看不到冰川的影子，但總歸有一個目標(biāo)了。我們繼續(xù)前進(jìn)，不知走了多遠(yuǎn)，終于在路的左前方看到了盼望已久的雪山一角，還是沒有等到冰川的影子。但是，這美麗的雪山一角，已經(jīng)將我逐漸熄滅的熱情重新點燃起來了!我們決定跟上前面的三位大姐姐，那三位大姐姐走的很有節(jié)奏，準(zhǔn)備的也比較充分，口罩、圍巾、手套等等，外套也比較厚，基本上一應(yīng)俱全。

緊跟著她們爬了五百米過后，我們胸悶氣短、四肢無力等高原反應(yīng)逐漸加重。但她們的腳步也沒有了規(guī)律，不再是三個人一起了，而是各自找自己的節(jié)奏，跟我們一樣，走一小段路休息一下。我和媽媽想趁著現(xiàn)在努力的追上那三個大姐姐，可當(dāng)我們快追上她們時，她們就起身再走。我們卻癱坐在地上，大口大口地呼吸著含有極少氧氣的空氣。

這種狀態(tài)持續(xù)了很久，我快要堅持不住了。媽媽好像知道我的心思，對我說：堅持，一定要到達(dá)山頂!

我們終于趕上了大姐姐們，她們對我們說：大概只有五百米了!加油，不要放棄哦!這時的路開始大幅度的起落，但我們并不高興，因為這時的下坡等于回來時的上坡，我們應(yīng)該為全天的體力著想。

爬了大概一百米過后，我們看到了奇特的自然現(xiàn)象冰舌。說它像冰舌，可以一點也沒有錯，雪白的舌頭從山谷中伸出，在半山腰還留了一些口水，舌頭上面還有清晰的紋路呢!

終于，在十步一歇的狀態(tài)下，到達(dá)了海拔四千八百米冰川的入口，那只是一個用石頭堆成的小山堆，上面用紅筆大大地寫著冰川二字。十分簡易的二字，卻給我們帶來了莫大的欣喜。

來到了冰川的腳下，一望無際的白色映入我的眼簾，像地毯一般鋪在大地上，覆蓋了所有的色彩，只有白色。那么的純潔，美好!在山頂合影時，我笑得異常燦爛。因為，我為了這里，努力了，堅持了!

堅持到底!不管是到達(dá)的勝利，還是沿途的風(fēng)景，都一樣美麗!

關(guān)于冰川的作文 篇7

我們向船揮手，手電筒發(fā)著光，我們內(nèi)心無比激動！

故事還得從頭說起。前幾天，我與一名經(jīng)驗豐富的探險愛好者，和一位細(xì)心膽小的同學(xué)一起去南極一起游玩，我們準(zhǔn)備了飲用水，食物，帳篷，一個手電筒，繩子，我們坐船來到南極。

我們接觸新的地方，格外表現(xiàn)出好奇，一下船，我們立馬向山川地帶走去，那里的山縱橫交錯忽高忽低，時不時還能聽見雪球落下的聲音，我們立馬往山頂上爬，可是不好，有一個大雪球，向我們滾來，我們?nèi)鐾染屯较旅媾?，幸好我和同學(xué)腿疾眼快，一起躲了過去，可是探險愛好者沒有躲過去，只好小心的后退，眼看馬上就要到懸崖邊上了，說時遲那時快，探險愛好者急中生智，利用邊上的石頭為自己做了一個安全地帶，雪球撞在石頭上，摔到地上，一聲巨響，雪球摔成了片片雪花。我們來不及欣賞美景，又往上爬，手腳并用，終于爬到山頂。

我們在冰山上，生起火，準(zhǔn)備做飯，可是就在這時，同學(xué)掉到懸崖邊上，他害怕極了，大哭起來，我什么也沒想，上去拽住了他的.手，探險愛好者把繩子綁在一塊石頭，結(jié)果石頭重量不夠，我們?nèi)齻€都掉了下去，悲慘！

我們馬上拼命游泳，好不容易游到對面的島上，我們只剩一點食物，一個手電筒，大部分都在山頂上，于是饑腸轆轆的我們吃掉了最后的食物。

我們想出了各種生存的方法。用手電筒的玻璃片取下，對著冰用光的折射原理等冰一點點融化，我們跳進(jìn)大海里抓魚來吃。

我們心中一直燃起希望之光，過了幾天，終于，一天晚上有船經(jīng)過這里，我們向他揮手，手電筒發(fā)著光，船上的人立刻發(fā)現(xiàn)了我們。他向我們方向劃船，我們無比感激地登上船，踏上了歸途。

關(guān)于冰川的作文 篇8

周末那特殊的一天，我和活潑可愛的妹妹收到了十分熱愛探險的叔叔的一封信，他說他下個星期就要回來了，問我們要不要和她一起去南極冰川探險，我和妹妹看到都高興極了，都期待著叔叔帶我們?nèi)ヌ诫U呢！

到了那一天，我們帶了好多好多東西呢指南針、地圖、食物、藥品、帳篷

我們出發(fā)了，坐著叔叔的小艇去的。當(dāng)我們看到冰川的一角時，突然感到背后吹來一陣?yán)滹L(fēng)，??！~原來我們的背后，有五只鯊魚追著，我心想：這可怎么辦?。课覀儾粫蔀樗麄兊谋P中餐吧！我和妹妹去擔(dān)心，又害怕，可叔叔卻十分冷靜，鎮(zhèn)定自如，說：等會兒要來更刺激的了，你們要抓緊把手。說罷，他便拉動油門，開始急速沖刺，可因為叔叔開得太快，小艇翻了，我們都被甩到了一座小島上，我們開始尋找道路，誰知小島竟然動了，原來這竟是只鯨魚，它忽然開始噴水，把我噴到了空中。我們是不是死定了？怎么辦？當(dāng)我們掉下來時，竟掉到了一個小島上。

幸虧這座小島在地圖上有記錄，四周環(huán)水，我們的小艇也找到了，叔叔便帶我們回家了。

回家后我和妹妹都垂頭喪氣的，因為冰川沒去成，反倒遇到了無限危險，我們都失望極了。