花的成長過程日記

花的成長過程日記十篇。

那些值得借鑒的周記是什么樣的？周記就是總結(jié)上星期做的事，計劃下星期要做的事，不知道你有沒有寫周記的好習(xí)慣，通過寫周記可以提高我們的觀察能力和分析能力。這份特別定制的“花的成長過程日記”特別適合您，輕松學(xué)習(xí)愉快分享把這篇文章分享給您的朋友們吧！

花的成長過程日記【篇1】

5月15日 星期五 晴

今天收到課外機構(gòu)寄來的課程禮盒，打開后意外地發(fā)現(xiàn)里面有三盒植物的種子：水仙花、向日葵和桔?；?。媽媽說桔?；ㄩ_花可美了，所以我打算邊種邊觀察它的變化。

首先，我將種子小心翼翼地取出，然后在種子盒內(nèi)墊了一張紙巾，在上面用噴壺灑了些水，待紙巾濕透后將種子一粒粒地放上去，再在上面蓋一層薄薄的土就大功告成了。我家住5樓，陽光充足很利于種子發(fā)芽。小種子，你可要加油呀！

5月21日 星期四 晴

這幾天陽光明媚，這些生命力頑強的小種子都一個個地冒出了尖尖的綠芽兒，像一個個小孩兒剛剛睡醒，伸出懶腰，好可愛呀！我將這些發(fā)芽的小種子重新放進(jìn)已經(jīng)松好的泥土里，然后每天早晚都給它們澆水?？粗鼈兡枪饬锪锏膱A腦袋，好像在對我說：“你要認(rèn)真培養(yǎng)我們哦，我們長大了可是美麗的桔?；兀　?/p>

6月2日 星期二 多云

今天晚上，我發(fā)現(xiàn)桔?；ǖ姆N子已經(jīng)破土而出了，約有2-3厘米高了呢，我的心里也跟著驕傲了起來。吃過晚飯便迫不及待地拉上媽媽一起去欣賞我的“作品”，媽媽開玩笑地說它們就像我一樣在一天天健康快樂地長大呢！

現(xiàn)在每天早上一起床，我第一件事就是跑去看看它們，撫摸一下它們，還陪它們說說話，真是太有趣了！

花的成長過程日記【篇2】

2012年3月13日，爺爺從鄰居家拿回兩棵葫蘆小苗，種在陽臺的花盆里，于是我天天去看葫蘆的成長。大概過了十多天，小苗變長了，爺爺趕緊給它搭了一個棚架。小葫蘆苗就順著這個棚架到處爬。

5月6日，我今天再去看葫蘆苗，發(fā)現(xiàn)小苗的很多地方都打著花骨朵了，有的甚至已經(jīng)開花了，小小的黃花，有點像南瓜花，好漂亮！

5月28日，今天我看到葫蘆藤上長出了幾十個毛絨絨的像李子核大小的東西。爺爺告訴我那就是葫蘆結(jié)的果。

6月5日，今天我看到那個像李子核大小的東西變綠了。

6月12日，今天我看到小綠葫蘆慢慢變大了。

6月20日，小葫蘆已經(jīng)變成小桃子那么大了。

6月30日，小桃子分成了上下兩部分，上面小下面大。都是橢圓形，就跟濟(jì)公手里的酒壺一個樣。

7月18日，葫蘆終于成形變成熟了，跟我的玩具葫蘆一樣，毛也掉光了。爺爺把它摘下來送給我當(dāng)玩具玩。

花的成長過程日記【篇3】

20xx年10月12日星期二晴

今天，我和媽媽吃完午飯后，就從陽臺的柜子里拿出一個花盆，到外面去找些泥土，然后把它放入花盆里。我們先從口袋里拿出幾個蒜頭，把它們一個個有序地插入花盆里，在適當(dāng)?shù)貪擦诵┧?。中午，我把種好了的蒜頭放到教室后面的地上，我暗暗祈禱著，大蒜你啥時候能長大呢，我真想看看你長大的樣子。

20xx年10月20日星期三晴

一個星期過去了，我到教室后面觀察我種下的大蒜。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，大蒜的中間長出了黃綠色的小苗，綠色與黃色搭配起來，真是美麗極了！于是，我拿來尺子量了一下，哇，原來蒜苗已經(jīng)長了5厘米高了?？吹竭@些長高的小苗，我心里充滿了成就感。

20xx年11月9日星期二晴

上午，我又到教室后面來看自己種的大蒜，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有一根木筷那么高了。我迫不急待地拿出直尺量一量，是28厘米。我高興極了，連忙再把它澆一些水，曬一曬太陽。在太陽的映照，大蒜顯得更精神了。

我對大蒜說：“大蒜，大蒜，你在這么好的環(huán)境下，快快成長吧。

總評：這篇文章，小作者觀察仔細(xì)，對青蒜成長的過程進(jìn)行了詳細(xì)的描寫。細(xì)膩的描寫讓我們清晰的了解了青蒜的成長歷程。尤其是對青蒜的外形敘述具體。是一篇較好的觀察日記。

花的成長過程日記【篇4】

蝌蚪成長日記系列一：第一天 20xx年3月6日 星期五 晴

一天，我去湖里抓了幾只小蝌蚪，下決心好好觀察。它們黑黑的腦袋，大大的眼睛，拖著一條長長的尾巴天天扭動著，好像一條黑帶在水中扭動。它很光滑，每次用手抓住它，就會從我的指縫中一骨碌的滑下去，濺起一串水花。我仔細(xì)的觀察著它們，才發(fā)現(xiàn)它們的身體很神奇，分里中外三層，最里面是一團(tuán)咖啡色，外面包裹著一層黑色，最外面一層卻是透明的，像一層薄薄的黑紗。小蝌蚪的尾巴也很特別，像一根美麗的羽毛，還像知了的翅膀。來到新環(huán)境的小蝌蚪也許是緊張興奮，快速地游動著，尾巴不停歇地擺來擺去，抖動的樣子很像我們玩活力板。

蝌蚪成長日記系列二：第二天 20xx年3月7日 星期六 晴

我從書上看到過，青蛙是哺乳動物，那蝌蚪到底吃什么?所以，我開使喂食希望它們變成青蛙。我給它們送蚊子，它們不吃，我送去新鮮的面包，它們又不吃，我開始發(fā)愁，它們這不吃，那不吃，那它們到底吃什么，看來還要好好地鉆研鉆研。過了幾天，幾只大胖蝌蚪餓死了，我不開心，想：為什么總找不到蝌蚪的食物呢?我把干面包屑扔進(jìn)杯子，沒想到蝌蚪竟然開心地吃了起來。我也很開心，終于找到蝌蚪的食物了。觀察它們的反應(yīng)：小蝌蚪們一下子涌上來搶著食物，有的兩個頭碰頭搶著，就像兩個人在頂牛;有的四個圍在一起爭搶，組成的圖案多像小狗的腳丫;還有五個蝌蚪擠在一起的，無意形成了五環(huán)的樣子小。蝌蚪吃飽喝足之后，有的靜靜地在一個地方休息，有的則閑著無聊玩起了雜技，尾巴朝上一個又一個倒立轉(zhuǎn)圈圈，相當(dāng)多的小蝌蚪很臭美，圍著魚缸壁照鏡子。

我跟媽媽又驚奇地發(fā)現(xiàn)，可愛的蝌蚪還會花樣游泳，有的肚皮朝上仰游，有的側(cè)著身子向前游，還有的直立著向水面上直沖，真像一根棒棒糖。

有一只超大蝌蚪，我給它起名叫胖丫，飯量超大，一塊特大塊饅頭渣幾分鐘就被它吃的沒影了。

這些小蝌蚪真是千姿百態(tài)，我喜歡它們。

我們?nèi)颂焯斐缘亩疾灰粯?，何況蝌蚪呢，晚上我該給它們改善伙食了，為的是把它們養(yǎng)好，早日長成小青蛙。

聽說蝌蚪是個雜食動物，還吃西紅柿、蛋黃、西瓜、面包、豆?jié){、面條、魚食等等東西，但蝌蚪不是咬著吃食的，而是用唇部的角質(zhì)齒刮吃東西的。

媽媽專門跟賣菜的要了一根菠菜葉子，我讓媽媽立即煮爛喂它們。小蝌蚪們歡喜地游過去刮起葉子來。很快，我看那菜葉，有的只剩下一根光禿禿的葉脈了，有的被小蝌蚪們刮得變成了透明的碧紗了，還有的已經(jīng)爛得不成樣子了。

我看資料上說，小蝌蚪因為不適應(yīng)周圍的環(huán)境，在這一段時間里死亡率最高。我不經(jīng)意扭頭看魚缸，忽然發(fā)現(xiàn)有一只蝌蚪，身子輕飄飄地浮在水面上，一動也不動，把我嚇了一大跳，心想：剛看完蝌蚪在這時候容易死就死了一條。我連忙拿起旁邊放著的起子在水里攪動了一下，所有蝌蚪都動了起來。啊，真是虛驚一場呀。

看，自從有了菠菜葉，它們就玩起了捉迷藏，有的用菠菜蒙住眼睛，有的藏在菠菜下面可尾巴還在外面翹著，它們真像鴕鳥，顧頭不顧腳哦，還有的

小蝌蚪們和菜葉子好像交上了朋友，玩得一個比一個歡，我覺得小蝌蚪好像比昨天更可愛了。

蝌蚪成長日記系列三：第三天 20xx年3月8日 星期日 晴

小蝌蚪來到我們家已經(jīng)3天了，經(jīng)過我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蝌蚪大部分只在吃東西時才花樣游泳，我猜測肯定是它們吃東西要使很大力氣才能把吃的刮進(jìn)嘴里，為了吃到食物蝌蚪就會跟著食物的漂動而帶動自己不得不做出各種稀奇古怪的姿勢，食物一旦到了嘴里，它們就立馬恢復(fù)了平常姿態(tài)。

可愛的小蝌蚪還有一個習(xí)慣，那就是愛把吃的統(tǒng)一圍攏在魚缸中間。我擔(dān)心邊上的蝌蚪吃不到食物，就用鉛筆把食物攪開，這樣所有的蝌蚪都會看見吃的了。等我想起它們，看它們吃的如何的時候，可讓人意想不到的是，小蝌蚪不但沒有吃東西，而是把吃的又推到了魚缸中間，蝌蚪依舊靠著魚缸壁歡快地游著。后來我終于想明白了，原來吃飽喝足的它們把魚缸分成了兩個部分，中間是它們的餐廳，周圍是它們的健身場，小蝌蚪，對不起了，搗亂了你們玩兒。

令我驚訝的事太多了，連我都怕的閃光燈，小蝌蚪竟然不怕，用閃光燈照相，它們好像明白這是讓它們閃亮登場，表演節(jié)目呢!

我還發(fā)現(xiàn)，那只最大的名叫胖丫的蝌蚪長得更胖了，我真有些擔(dān)心它有可能長成癩蛤蟆。在我的精心照料下，小蝌蚪們越來越活潑了，我希望它們早日長大，長成跟它們的媽媽一個模樣，我就把它們放歸河里，讓它們找它們的媽媽。

蝌蚪成長日記系列四：第十四天 20xx年3月19日 星期四 晴

前幾天，我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪大部分變瘦了，立刻上網(wǎng)查了一查小蝌蚪變瘦的原因。

小蝌蚪變瘦有兩種原因 ，第一種就是因為營養(yǎng)不良，第二種則是因為要長后腿了，在長后腿之前，蝌蚪的頭部會變尖，身體變瘦。

我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我的小蝌蚪的樣子和第二種原因差不多，我高興得都快跳起來了，耶，我的小蝌蚪終于要長后腿了!可是，這一笑沒笑到最后，這幾天，我又一點一點看到小蝌蚪胖了起來，唉，搞了半天是空歡喜一場，原來我的小蝌蚪真是營養(yǎng)不良。

看著小蝌蚪那尖頭尖腦的模樣，我真想沖蝌蚪喊上一句：啊!小蝌蚪，你為什么不快點長后腿?你們就行行好吧，快快長出兩條腿，我都精心的養(yǎng)你們養(yǎng)了兩個星期了。

唉，這也怪媽媽，如果媽媽在蝌蚪長后腿的前一天把蝌蚪帶回家，那只需等一天就可以看到長腿的蝌蚪了。

這蝌蚪真不好，都吃了我們家多少食物了，連腿也不長出來，哼!

蝌蚪成長日記系列五：第二十一天 20xx年3月26日 星期四 晴

這些小蝌蚪真貪吃。我一有空就喂些饅頭渣給可愛的小蝌蚪，每次小蝌蚪都一擁而上，去爭搶美味的食物，大口大口地吃起來。

很多小蝌蚪吃東西的時候，一使勁，肚皮就會翻過來，這時就會露出尾巴下面的肛門，經(jīng)常還會有小蝌蚪一邊吃東西一邊拉屎。它們的屎又細(xì)又長，是土黃色的。我想它們的屎不容易斷，因為我總看見幾只小蝌蚪拖著自己的屎亂游，然后不小心和別的小蝌蚪撞上，屎從肛門上落下來的情景。

我心里一直在想：小蝌蚪們整天呆在自己的屎周圍，而且找不到食物饑餓難耐時，它們還會吃自己的屎，難道小蝌蚪不覺著臭嗎?真不知道小蝌蚪們是怎么想的，如果蝌蚪能說人話就好了，或者我會說蝌蚪語也可以，那樣我就可以經(jīng)常跟它們聊天，更好地照顧它們了。唉，雖然我有這么多想法，可一個都不能實現(xiàn)，真是郁悶呀!嘿，看那!那幾只小蝌蚪打起來了，頭碰頭，互不相讓。如果我是一只小蝌蚪，我一定要去問一問情況，想辦法讓它們握手言和。

哎喲，為了讓小蝌蚪有個清潔的環(huán)境，健康成長，我要去給小蝌蚪換水了

透過干凈的水，看!蝌蚪尾巴根部有一條大概1.5毫米長的小凸起，是后腿嗎?這一周他們的身體也有了很大的變化，頭部變成了三角形，身體明顯瘦了許多，像一個長了一條尾巴的蘑菇。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)了蝌蚪的變化，長出兩條前腿了，這應(yīng)該就是書上所說的變態(tài)吧。我看見小蝌蚪變了，現(xiàn)在是用腿和尾巴一起玩耍，它們也很快樂。我想：離我的期望不遠(yuǎn)了，我要加油，爭取變成青蛙，以前的它們是天然的，現(xiàn)在是我的，我要讓它們長大。我天天喂終于，功夫不負(fù)有心人，它們又長出了兩條腿，尾巴也變短了，更像一只青蛙了。它們敏捷極了，一下就能跳到杯口，還好跳不出來，跳出來就倒霉了。它們身體也慢慢變綠，尾巴也漸漸變短，眼看成功近在眼前了，我真開心!

雖然蝌蚪觀察完了，可我突然想所有蛙類的蝌蚪都一樣嗎?

花的成長過程日記【篇5】

中午，我正做作業(yè)?？茖W(xué)課代表突然從外面走了進(jìn)來，說：發(fā)新學(xué)具了！一聽到這個消息，我沖上去搶了一袋，原來是新學(xué)期的科學(xué)用具，有氣動車模型，有潛望鏡模型，還有7顆綠豆芽種子。

回到家，我剛進(jìn)門，便看見門口擺了一個花盆，媽媽把一盆枯萎了的花清除了。我看到空花盆，突然想起了什么，高聲喊道：老媽，這個花盆借用一下啊。我飛快地將花盆搬進(jìn)了屋內(nèi)。

我從科學(xué)學(xué)具袋里拿出兩顆綠豆種子，種在花盆里，又用茶杯倒了一點水，把泥土輕輕地按平。我們在科學(xué)課上學(xué)習(xí)過，植物成長需要基本的三個條件：光、水、溫度，這三個條件都滿足的地方，只有我們家的風(fēng)水寶地廚房。我把花盆放在了廚房的窗臺上。

幾天后，種子開始發(fā)芽了。兩個小小的芽從胚胎中鉆了出來，我看著芽兒，突發(fā)奇想：光、水、溫度，這三個條件，要是我改變一個條件，種子還能茁壯成長嗎？懷著這個問題，我又進(jìn)行了一次實驗。我把第二顆種子用一個紙杯子罩住，阻隔了它的光線照射。植物靠光合作用存活，我想試試看，植物生長離不開光，是真的嗎？

一天過去了，我并沒有發(fā)現(xiàn)有什么不一樣。兩天過去了，也沒有明顯的變化。到了第三天，我一放下書包就急匆匆朝廚房里跑，當(dāng)我揭開杯子時，看到兩根豆芽已經(jīng)有了很大的區(qū)別：那顆受到陽光照射的豆芽明顯更茁壯，沒有經(jīng)過陽光照射的豆芽明顯營養(yǎng)不良，弱不禁風(fēng)，比前一顆更細(xì)更小。經(jīng)過這次試驗，我也明白了，植物生長離不開三要素：光、水、溫度。缺了一個條件都不能好好生長。

我的小綠豆芽不停地在長大，我也在種綠豆的過程中感悟良多，我希望所有同學(xué)都像我一樣，從生活中獲得知識，茁壯成長！

花的成長過程日記【篇6】

20xx年10月11日星期一多云

今天老師給我們留了一個非常有趣的作業(yè)，讓我們回家觀察綠豆是怎么生長的。我回到家里查閱資料百科全書才知道種子生長需要：氧氣、溫度和水分，當(dāng)然還要有一個負(fù)責(zé)任、有愛心的小主人。

首先需要準(zhǔn)備：裝綠豆的容器、水和綠豆。我先把豆子給清洗了一下，然后在容器里上鋪一層紙當(dāng)綠豆寶寶溫暖的床，然后把綠豆放進(jìn)去，我把他們給鋪平好，他們可真像一個個小嬰兒一樣躺在舒服的床上啊！我拿起一個綠豆仔細(xì)的瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)綠豆身上有一條短短的白線，這原來是種子的肧根的。

我心想：“我的小種子呀！一定要喝水喝的飽飽的快點長大啊！”我急切的盼望著我的小綠豆長大，長大后是什么樣子？讓我們一起來觀察學(xué)習(xí)吧！

20xx年10月12日星期二多云

今天早上一醒來，我就迫不及待的去看我的小綠豆。哇，我的綠豆寶寶們像吹起的氣球一樣膨脹了，我連忙拿著水壺給我的綠豆寶寶們澆了澆水。

中午回到家我又連忙看看我的小綠豆，只見小綠豆頭上冒出了嫩白色的小芽，好像給小綠豆們長上了小尾巴，他們緊緊地挨在一起，好像在比誰的小尾巴更好看呢！一見我來了就再說：“小主人呀，再給我澆點水吧！”我忍不住用手摸了摸，發(fā)現(xiàn)他們比剛剛泡進(jìn)去更滑了呢！還有些綠豆已經(jīng)蛻皮了，難道他們已經(jīng)有自己的新衣服了嗎？還是他們自己喝水喝飽自己膨脹了呢？

花的成長過程日記【篇7】

觀察盆栽植物成長過程的日記

Day 1:

今天，我開始觀察一盆迷你仙人掌的成長過程。這盆仙人掌是我最近買的，看起來很小巧可愛。我將它放在陽臺上的桌子上，讓它能夠充分接收陽光和空氣。我很期待看到它如何一步一步生長起來。

Day 3:

三天過去了，我的仙人掌還沒有任何變化。我知道仙人掌生長緩慢，但這讓我稍稍有點不安。我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)仙人掌的刺上有一些微小的水滴。原來，仙人掌利用這些水滴來保持體內(nèi)的水分，這樣就能在干旱的環(huán)境中生存下來。

Day 7:

今天，我注意到仙人掌的顏色有了一些變化。它的刺從原來的綠色變成了淺黃色，看起來更加鮮艷。我查了一下資料，發(fā)現(xiàn)這是因為陽光照射導(dǎo)致仙人掌體內(nèi)產(chǎn)生了更多的葉綠素。這個變化讓我更加期待它的成長。

Day 14:

兩周過去了，仙人掌長了一些小的芽。雖然它們還很小，但我能清楚地看到它們的存在。這些小芽是仙人掌在適應(yīng)環(huán)境時的一種自我保護(hù)機制。每個小芽都有一個細(xì)小的刺，能夠保護(hù)自己不受外界的傷害。

Day 21:

今天，我發(fā)現(xiàn)仙人掌的芽越長越高，有的甚至已經(jīng)開始展開葉片。我感到非常激動，因為這意味著它們正在壯大，逐漸變成一盆茂盛的仙人掌。我每天都會仔細(xì)觀察它們的變化，盡可能給它們提供最好的生長環(huán)境。

Day 30:

一個月過去了，我的仙人掌已經(jīng)長高了好幾倍。它們的葉片也變得更加叢生，形狀也更加多樣化。我為它們感到自豪，因為這代表著我對植物的用心呵護(hù)得到了回報。每天早晨，當(dāng)我打開窗簾，看到它們自信地挺立在陽光下，我都覺得自己有了更多的能量和動力。

Day 60:

兩個月過去了，我的盆栽仙人掌已經(jīng)長得非常茂盛。它們爭相向上生長，仿佛要觸碰到陽光一樣。我在它們的周圍放置了一些小石子，使它們更加穩(wěn)定。每天我都會給它們澆水，并輕輕擦拭葉片上的塵土，保持它們的清潔。

Day 90:

90天過去了，我的仙人掌已經(jīng)成長為一盆獨特美麗的植物。它們生長得頑強而健壯，葉片變得如同綠洲中的翡翠。每當(dāng)來客看到它們，都不禁贊嘆它們的美麗和堅韌。我為自己的耐心和付出感到驕傲，因為通過觀察仙人掌的成長，我更加深刻地領(lǐng)悟到生命的力量和奇跡。

這篇日記記錄了我觀察盆栽仙人掌成長的過程。通過這個過程，我親眼目睹了仙人掌從一盆普通的植物到變成一盆茂盛的生命之花的全過程。每天的觀察和呵護(hù)，讓我更加珍視生命的力量和美麗。同時，我也深刻體會到，只有用心去觀察植物的成長，才能真正領(lǐng)會到自然的神奇與偉大。通過這個過程，我學(xué)會了耐心和堅持，也收獲了對自然的更深層次的理解和熱愛。這個簡單的日常觀察，讓我發(fā)現(xiàn)了更多美麗的可能，也啟發(fā)了我內(nèi)心的另一片宇宙。

精選閱讀

植物生長過程日記十七篇

當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，不妨將其寫成17篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的最新植物成長心得體會及感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

植物生長過程日記 篇1

活動目標(biāo)

1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。

2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

活動準(zhǔn)備

1.課件—植物的過冬準(zhǔn)備

2.圖片—冬天的樹,稻草

3.記錄紙，彩色筆若干。

活動過程

一、談話引出話題

1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季)

你感到氣候有什么變化嗎?

2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎?植物們準(zhǔn)備好怎樣過冬天了嗎?

二、引導(dǎo)幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。

1、教師：冬天到了，小樹上的'葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

2、教師：請小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

3、教師引導(dǎo)幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。

(1)觀察大樹

請小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子?想一想，它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?

(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。)

(2)教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天會變成什么?

(3)觀察小草

請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了?想一想，小草凍死了嗎?

挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?

4、教師：請小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

三、組織交流

教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式?

四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的;

落葉對樹木過冬有幫助嗎?

(減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根)

2、教師：小草是什么顏色?它冬死了嗎?

(有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。)

3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢?

(在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)

活動反思：

這樣在整個活動的過程中，孩子們非常開心。在老師與幼孩子們的互動、孩子與孩子的互動過程中，體現(xiàn)了讓幼兒自主學(xué)習(xí)的新課程理念。本次活動的重難點是樹木的過冬方式，由于這方面的內(nèi)容知識性較強，相對來說比較枯燥，如果用說教的方式幼兒肯定難以理解。因此在講解落葉過冬的方法時，我先通過孩子們的感知覺，讓孩子們看一看，摸一摸，比一比，想一想。具體感知落葉樹和常綠樹的不同之處，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，去討論，從而得出結(jié)論;在講解蠟質(zhì)過冬時，讓孩子們通過自己動手操作，仔細(xì)觀察，找出結(jié)果。在這樣自由探索的過程中，孩子才真正成為活動的主人。

在活動的延伸部分，孩子們從討論人們怎樣保護(hù)植物過冬到自己畫一畫，并動手為小樹包裹稻草，形成了一個從量變到質(zhì)變的過程。在自己動手實踐的過程中，幼兒獲得了極大的成功感和滿足感，感到非常喜悅。

植物生長過程日記 篇2

【活動目標(biāo)】

1、能識別植物“身體”的各個部分，知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。

2、通過“揀菜”的實踐活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識及動手操作能力。

3、體驗植物與人類的密切關(guān)系，感受植物世界的多姿多彩。

4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

5、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

【活動準(zhǔn)備】

1、集體活動前讓幼兒出去觀察多種植物，并對植物的“身體”有初步的感知。

2、課件：一株黃豆的生長過程。

3、部分植物、盛菜的籃子。

4、植物“身體”各部分的分解圖、白紙、膠水等。

【活動過程】

一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思考。

師：這幾天，你們?nèi)フ抑参锪藛?一定看到了許多植物吧!誰來講給大家聽聽。(幼兒描述自己看到的植物。)

師：你們講得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。

師：(出示課件：《一株黃豆苗》)植物的身體也像人的身體一樣，是由幾部分組成的。你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎?(點擊黃豆苗的各部分，逐一呈現(xiàn)根、莖、葉、花、果實、種子。)

[將科學(xué)活動置于大自然的背景之中，擴展了幼兒對周圍世界的體驗，豐富了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進(jìn)了幼兒課前的觀察和思考。由人的身體自然導(dǎo)入植物的“身體”，激發(fā)了幼兒思考的興趣。多媒體的恰當(dāng)使用，讓幼兒對植物的“身體”一目了然。

二、主動探究，自主建構(gòu)。

1、發(fā)現(xiàn)種子(幼兒自由觀察、交談，老師參與討論。)

師：這里有幾種植物的根、莖、葉、花、果實、種子。請小朋友們想一想，它們分別是什么植物身體上的哪一部分?

(提供實物：大蒜頭、樹葉、黃瓜、蘋果、蘿卜、花生、茄子、青椒等。)

師：花生是植物的什么呢?(果實、種子)有些植物的果實就是種子。

師：蘋果是植物的什么呢?(果實)我們把它切開后會發(fā)現(xiàn)什么?

(與幼兒一起切蘋果)蘋果里的籽就是種子。還有哪些植物果實里也有種子呢?我們一起來看一看，看看哪些果實里有種子(老師將黃瓜、茄子、青椒等果實切開)。

師：種子有什么用呢?這里有一顆黃豆種子，我們把它放在泥土里，看它有什么變化(課件演示黃豆發(fā)芽、生長的過程)。

2、了解植物身體的各部分

(1)拼植物

師：種子的本領(lǐng)真大。其實植物身體上的每一個部分都很重要。這里是幾種植物身體組成部分的圖片，它們能拼成一株什么樣的植物呢?

(2)幼兒展示并介紹自己拼的植物

師：誰來向大家介紹一下，你拼的是什么植物?由哪幾個部分組成?

師：一般的植物有根、莖、葉、花、果實、種子，可也有一些植物不是這樣的。如：竹子(放課件)有根、莖、葉、花，沒有果實、種子。在自然界中，像竹子這樣的植物還有很多。

[動腦想，動手拼，動口說，調(diào)動了幼兒多個感官的參與。在興趣盎然的活動中，幼兒不僅對有關(guān)植物“身體”的.知識形成了深刻的印象，而且操作能力、表達(dá)能力也得到了提升。教師應(yīng)用課件介紹特殊例子，給幼兒傳達(dá)了科學(xué)、準(zhǔn)確的知識。]

三、操作實踐，加深認(rèn)識。

1、幼兒自由講述，教師參與講評。

師：我們知道了植物的身體是由各個部分組成的。你們知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身體上的哪個部分?

2、幼兒分小組揀菜，并互相交流。

師：今天我們來幫廚房里的伯伯、阿姨揀菜。每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。大家先認(rèn)一認(rèn)，自己組里揀的是什么菜?再想一想，我們吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一個籃子里，不能吃的放到另一個籃子里。(給各小組分別提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)

3、各小組派一個代表上來介紹。

[在幼兒基本掌握了植物“身體”有關(guān)知識的基礎(chǔ)上，讓幼兒現(xiàn)場演練，提高了他們的分析、綜合能力，培養(yǎng)了愛勞動意識，也讓幼兒認(rèn)識到植物與人的密切關(guān)系，感受到植物世界的多姿多彩。]

四、拓展延伸

師;小朋友真能干，很快就把菜揀好了，知道了植物的哪些部分可以吃。其實，植物不僅給我們?nèi)祟愄峁┝嗣朗澈蜖I養(yǎng)，還可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你們知道這兩樣物品分別是用植物的哪部分做的嗎?

師：只要留心觀察，我們就可以發(fā)現(xiàn)，生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友們動動腦筋，想一想，我們可以用活動區(qū)中的這些材料做出什么樣又好看又好玩的東西呢?(活動區(qū)提供植物的葉子、種子等，讓幼兒進(jìn)行操作。)

【活動反思】

在進(jìn)行教學(xué)的時候，我首先出示一下植物的圖片，學(xué)生對于這些各各種樣的植物非常的感興趣，從而學(xué)生的探究的欲望被調(diào)動了起來。然后介紹各種各樣的植物的種類大約多少。這樣學(xué)生對于各種神奇的生物植物就會有一種探究的欲望。然后我提問：那么這些植物有身體有哪些部分呢？這個時候?qū)W生進(jìn)行猜想。當(dāng)然學(xué)生的猜想有很多的。學(xué)生的猜想中當(dāng)然有看書之后說的，但是我不會阻止學(xué)生的。然后問學(xué)生你猜想植物有這些部分組成，是否想觀察一下植物呢？學(xué)生當(dāng)時是很興奮的。

我當(dāng)時提問：你從那幾個地方進(jìn)行觀察呢?觀察的過程中，要注意什么問題呢？首先在小組內(nèi)進(jìn)行思考討論。但是在教學(xué)的過程中，這個環(huán)節(jié)給我遺漏了。于是我只是讓學(xué)生進(jìn)行舉手回答，然后各個小組組織成員進(jìn)行實地觀察，研究。

學(xué)生在樓下的花園草地上進(jìn)行探究，各個小組分別進(jìn)行。我看到有小組研究葉，有的研究植物的整個身體，但是我發(fā)現(xiàn)有個別的小組沒有有效的進(jìn)行合作。我想學(xué)生在小組內(nèi)合作培訓(xùn)需要加強，積極的加強小組長的領(lǐng)導(dǎo)，使整個小組的成員圍繞在小組長的周圍，以便繼續(xù)有主導(dǎo)，有組織的，有目的的探究。我想這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，及活動的有效性。我還發(fā)現(xiàn)小組在合作基本上都按照要求進(jìn)行記錄。這個很好。

在學(xué)生匯報的環(huán)節(jié)，學(xué)生都能夠有效的進(jìn)行匯報。但是需要將自己的記錄進(jìn)行整理這樣需要較長的時間。因此耽誤了時間，但是我認(rèn)為這是值得的。

在補充環(huán)節(jié)的環(huán)節(jié)的過程中，我補充補充一下植物沒有那六部分。這樣學(xué)生知識結(jié)構(gòu)就較為完善了。

植物生長過程日記 篇3

植物是人和大自然不可缺少的，它給大自然增添生機，它就像是地球母親點綴大地的一絲絲頭發(fā)，給我們?nèi)祟悗硌醴莺统瘹?，溫暖著我們?/p>

去年春天的某一天，我和爸爸來到了花鳥市場，那里有各種各樣的植物，起先我們東看看西看看，突然我的目光停留在一棵亭亭玉立的柚子樹上，我的目光被吸引住了，它就像一位士兵筆直筆直地挺立在那里，漸漸地我才回過神來，我要爸爸把它買下來了，在回家的小路上，我的腦海里滿是栽好的.柚子樹，它成長后的樣子。

來到我家后面的草地上，好幾個小朋友和他們的爸爸媽媽在種樹，高低不平的樹木，雖然現(xiàn)在看起來不起眼，但卻是我們?yōu)樽约旱男^(qū)做出的一點點貢獻(xiàn)。我拿起鏟子，吃力地挖著土，不一會兒，汗球子都冒出來了，我的衣服漸漸地濕了，很快一個可以栽柚子樹的坑給挖好了，我把柚子栽好后，我站起來跟它比了一下，齊我腰這里，我小心翼翼地澆著水，看著小柚子樹挺立在小山坡上，仿佛看見了一個有著夢想的少年正抬頭看著天空思考著他的人生。

每天放學(xué)后，我都會去看看它，撫摸著它的葉子，心想：“它什么時候才能長大，什么時候才能長成參天大樹呢！經(jīng)過日曬雨露的洗禮后，它一定會變得越加強壯?！睍r間一天天地過去，一個月后，小柚子樹長高了一點，樹枝也粗了點。它讓我好省心，不要我特意地看護(hù)，一樣的歡快地成長。轉(zhuǎn)眼間夏天到了，7月和8月是一年中最熱的時候，我好擔(dān)心它會曬死掉，每當(dāng)周末時，中午我都會去給它澆澆水。夏天也是臺風(fēng)最多的時候，它不僅要抗炎熱還要抗臺風(fēng)，每次臺風(fēng)過后，感覺他變得更加綠了，它堅韌的品質(zhì)觸動到我，有時想到自己遇到一些困難就叫或是回避，真是不應(yīng)該！我覺得我就像這棵小柚樹一樣，從小就要能經(jīng)得起風(fēng)雨，像它一樣不怕困難，長大后，我也能和他一樣長成參天大樹，它長大后，在春天給人溫暖，在夏天給人遮陽，送給我們清涼，在秋天給我們豐收。我長大后，要成為對這個社會有用的人，在家里給爸媽依靠，在外面發(fā)揮我的聰明才智，做出自己的一番事業(yè)來，給家人依靠，給需要幫助的人給予幫助。

現(xiàn)在，柚子樹長大好多，和我差不多高了，樹枝粗壯結(jié)實，現(xiàn)在的我一天天長大，我與柚子樹共成長。

植物生長過程日記 篇4

一、教材分析：

本課是在上節(jié)課了解了生命物體具有哪些基本特征的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對植物展開研究，通過對植物由整體到局部的觀察，獲取有關(guān)植物的多樣性、植物的外部形狀等方面的信息，滲透了綠色開花植物的六大器官、植物與環(huán)境之間的關(guān)系等方面的知識。

本課的主題活動是對植物進(jìn)行觀察，課上讓學(xué)生通過觀察、比較、分析、綜合了解常見植物的不同特征，并能說出不同植物的相似之處。教學(xué)時從學(xué)生已有的經(jīng)驗入手，利用“認(rèn)識校園里的植物”的活動，讓學(xué)生的思維聚焦在“植物”上，同時也為認(rèn)識植物的多樣行尋找一個“增長點。

二、教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀：

1.體會到對有生命的物體進(jìn)行探索的興趣。

2.意識到植物之間也有許多的`相同和不同之處。

科學(xué)探究：

能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法?？茖W(xué)知識：

觀察植物，并能描述出它的形狀與特征。

三、教學(xué)重難點

重點：初步了解植物在形態(tài)方面的一些特征。

難點：找出植物的相同之處。

四、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：課前了解學(xué)校里的各種植物，學(xué)校里的植物的照片。

五、教學(xué)過程

(一)、導(dǎo)入

1.師：先給大家欣賞幾副圖片，(出示學(xué)校植物的照片)這些圖片漂亮嗎?漂亮在哪?

2.師：這些圖片看上去，滿眼都是綠色，非常漂亮，那你們有沒有覺得圖片中的這些景色有點眼熟呢?是哪里的呢?對了，這些圖片顯示的就是我們學(xué)校各個地方的綠化，我們學(xué)校的植物可真多

啊，今天我們就象科學(xué)家一樣一起來研究一下我們身邊這些植物，好嗎?(板書)

(二)、認(rèn)識校園里的植物1.整體認(rèn)識植物：

(1)提問：你認(rèn)識的校園里的植物有哪些?比一比誰說得最多?

(2)提出觀察任務(wù):這些植物的生長環(huán)境是什么樣子的?這些植物長得有什么特點?(要求從高矮、外形困擴等方面描述植物)(3)交流后讓學(xué)生按照由矮到高的順序給這些植物排序，說說矮的、高的植物各有什么特點。

(4)小結(jié)：植物的外部形狀是各種各樣的。2.局部觀察植物

(1)提出觀察任務(wù)：我們要去觀察不同植物的相同部位，有樹皮、樹葉和花。

①講解如何觀察樹皮：先看一看，有什么不同?再摸一摸，有什么不同的感覺?再拓樹皮，看拓下來的圖案有什么不同?

②講解如何觀察樹葉：在樹枝的一個節(jié)上看葉子是怎樣長的?把它畫下來。

③講解如何觀察花：比較兩種花形狀的不同，也把它畫下來。

(2)師生觀察后交流。(交流時要讓學(xué)生盡情地說，并及時鼓勵)3.比較植物的相同之處。

(1)師提問：它們有很多不同，那它們?yōu)槭裁炊冀凶鲋参锬?我們觀察到的植物有哪些相同點?

(2)交流討論：有根、莖、葉等組成部分，位置相對固定等。

(三)、對植物進(jìn)行分類

1、師：植物種類繁多，世界上45萬種，難記嗎?科學(xué)家為了方便人們?nèi)フJ(rèn)識它們，把它們分成的很多類，你能對這些植物分類嗎?

2、小組討論，用多種方法進(jìn)行分類，先說標(biāo)準(zhǔn)，再分。

(四)、課堂總結(jié)

通過深入討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹之間的相同點和不同點，請選定一棵你喜歡的大樹，在課外繼續(xù)觀察它，它會怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來，同時把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于黑板旁邊。

六、板書設(shè)計

樹的整體觀察：

樹葉：光合作用樹皮----各式各樣

樹枝：支撐葉子葉子----對生、互生、輪生

樹干：運輸營養(yǎng)花朵----顏色、大小、形狀

樹根：吸收水分和營養(yǎng)

植物生長過程日記 篇5

觀察植物成長是一件很開心的事情，這不是每個人都可以完成的，要像我這樣細(xì)心的人啊! 5月27日，我從學(xué)校帶回來幾十顆玉米種子，玉米種子的`形狀跟本身已經(jīng)成熟的玉米粒一模一樣，我拿出存放很長時間的花盆，把玉米種子圍著花盆的邊緣“安頓”下來，我又澆上水，現(xiàn)在只需要耐心地“等候”它長大了。

7月1日，我發(fā)現(xiàn)已有了一個小芽了，我趕緊拿出尺子量，這個“小家伙”已經(jīng)長了2厘米了。我很好奇，因為我覺得很長時間才會長高點，但我沒想到這個小芽長得這么快。

7月2日，我拿著尺子來到花盆面前，卻又發(fā)現(xiàn)芽長了很多，我趕緊量，“身高”是5.7厘米。我沒想到就整整一天，它就足足長了3.7厘米。

7月3日，它的身高長到了9.5厘米。

7月4日，我準(zhǔn)備先不用尺子量了，想另想別的辦法量，經(jīng)過一番“思想斗爭”之后(沒用多長時間)，還是沒想出別的辦法，我“氣急敗壞”的跺了一下腳(很輕的跺)，又拿起了尺子，因為今天實在太生氣了，我也沒仔細(xì)看，可當(dāng)我仔細(xì)瞧瞧，卻發(fā)現(xiàn)這小芽已經(jīng)長到15.3厘米了。

7月5日，也就是今天，我又意外發(fā)現(xiàn)又長出了一顆新芽，而且還長得差不多5厘米了;

我希望自己也能像這些小芽一樣長這么快;

我想爸爸媽媽也是這樣想的。

觀察植物的成長，我發(fā)信細(xì)節(jié)之美。

植物生長過程日記 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)

讓幼兒認(rèn)識多種植物的名稱、形態(tài)和生活習(xí)性，豐富幼兒的植物知識。

幫助幼兒了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及與人類生活的密切關(guān)系。

（二）能力目標(biāo)

通過觀察、比較、實驗等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動手操作能力。

鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法，提高幼兒的語言表達(dá)能力和交流合作能力。

（三）情感目標(biāo)

激發(fā)幼兒對植物的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛自然的情感。

讓幼兒在照顧植物的過程中，體驗勞動的樂趣，增強責(zé)任感和自信心。

二、教學(xué)重難點

（一）教學(xué)重點

引導(dǎo)幼兒觀察植物的特征和生長變化過程，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索精神。

讓幼兒了解植物的多樣性以及不同植物的獨特之處。

（二）教學(xué)難點

幫助幼兒理解植物生長過程中的一些科學(xué)原理，如光合作用、蒸騰作用等。

引導(dǎo)幼兒學(xué)會運用多種方法記錄和表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

三、教學(xué)方法

情境教學(xué)法、問題引導(dǎo)法、實驗探究法、自主學(xué)習(xí)法

四、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入（5 分鐘）

教師將教室布置成一個小型的植物王國，在教室的四周擺放各種植物盆栽、植物圖片和與植物相關(guān)的書籍。

播放輕柔的音樂，營造出神秘而有趣的氛圍。

教師以神秘的口吻說：“小朋友們，今天我們要進(jìn)入一個充滿魔法的植物世界，這里有許多有趣的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哦！”

引導(dǎo)幼兒觀察教室的變化，激發(fā)幼兒對植物角的興趣和探索欲望。

（二）植物大發(fā)現(xiàn)（10 分鐘）

教師帶領(lǐng)幼兒逐一觀察植物角的植物，介紹植物的名稱和特點。

引導(dǎo)幼兒觀察植物葉子的形狀、顏色、大小，花朵的`顏色、形狀和氣味等。

鼓勵幼兒用手觸摸植物的葉子、花朵和莖，感受植物的不同質(zhì)感。

提出問題，引導(dǎo)幼兒思考：“為什么有的植物葉子是綠色的，而有的植物葉子是彩色的呢？”“植物的花朵為什么會有不同的顏色和形狀呢？” 激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

（三）實驗探究（12 分鐘）

教師開展簡單的實驗活動，幫助幼兒了解植物的一些科學(xué)原理。

例如，進(jìn)行 “植物的蒸騰作用” 實驗，準(zhǔn)備一盆植物和一個透明塑料袋。將塑料袋套在植物的枝葉上，過一段時間后，讓幼兒觀察塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)的小水珠，引導(dǎo)幼兒理解植物通過葉子散失水分的過程。

進(jìn)行 “植物的向光性” 實驗，將一盆植物放在窗邊，讓幼兒觀察植物的生長方向。過幾天后，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)植物會朝著有光的方向生長，從而了解植物對光的需求。

在實驗過程中，引導(dǎo)幼兒積極參與，鼓勵幼兒提問和發(fā)表自己的看法。

（四）觀察記錄與分享（10 分鐘）

為幼兒提供觀察記錄冊和彩筆，引導(dǎo)幼兒選擇自己感興趣的植物進(jìn)行長期觀察記錄。

教幼兒如何用簡單的圖畫、符號和文字記錄植物的生長變化，如植物的發(fā)芽、長葉、開花等過程。

組織幼兒定期進(jìn)行觀察分享活動，讓幼兒互相交流自己的觀察記錄和發(fā)現(xiàn)。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和交流合作能力。

（五）總結(jié)與拓展（3 分鐘）

教師總結(jié)本次活動的主要內(nèi)容，強調(diào)植物對我們生活的重要性。

鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察植物，探索植物的奧秘。

布置課后任務(wù)：讓幼兒回家后和家長一起種植一種植物，并觀察記錄其生長過程。

五、教學(xué)延伸

在圖書區(qū)投放更多有關(guān)植物的書籍，供幼兒自主閱讀和探索。

組織幼兒到戶外觀察大自然中的植物，拓展幼兒的視野。

植物生長過程日記 篇7

活動目標(biāo)：

1、對植物的盤曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識集中攀緣植物。

2、更主動地關(guān)注各種特定的形狀，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于膽探究和實驗。

4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、掛圖第14號，幼兒活動材料第三冊第2930頁。

2、在幼兒園附近事先尋找有彎繞植物的場所。

3、記錄紙和筆。

活動過程：

1、植物為什么會有彎繞。

出示掛圖。你看到了什么?你知道它們的`名稱嗎?這些植物長得怎樣?爬山虎長得怎樣?為什么會爬得這么高呢?(引導(dǎo)幼兒說出爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”，向上攀緣的)牽?；ㄊ窃鯓由L的呢?(引導(dǎo)幼兒觀察牽?；ㄇo的攀附纏繞現(xiàn)象，即卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長)西瓜長在地里時有一根長長的“辮子”，這根“辮子”又是怎樣的呢?這些植物的生長、開花、結(jié)果，都離不開彎彎繞繞的藤蔓。

2、找找身邊彎彎繞繞的植物。

彎彎繞繞的植物還有許多，讓我們?nèi)フ艺铱窗伞Ｓ變航Y(jié)伴尋找攀緣植物，并記錄。繪畫記錄不必強調(diào)畫面的逼真，只要能表現(xiàn)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象即可。你找到的是什么植物?它的藤蔓(莖、須)是怎樣長的?

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

教學(xué)反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

植物生長過程日記 篇8

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解常見的植物，知道它們的名稱、特征和用途。

2.能力目標(biāo)：能夠觀察并說出常見的植物的名稱、特征和用途。

3.情感目標(biāo)：喜歡觀察植物，對植物感興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：植物圖片、植物名稱卡片、植物玩具等。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解一些常見的植物，知道它們的名稱、特征和用途。

活動過程：

1.導(dǎo)入部分(5分鐘)

教師出示植物圖片，向幼兒介紹圖片中植物的名稱，引導(dǎo)幼兒說出植物的名稱，激發(fā)幼兒興趣。

2.展開部分(20分鐘)

a.教師向幼兒出示植物名稱卡片，引導(dǎo)幼兒說出卡片上的植物名稱。

b.教師組織幼兒進(jìn)行觀察，引導(dǎo)幼兒說出植物的特征。

教師指導(dǎo)幼兒用不同的顏色和方式來記錄觀察到的植物特征。

3.結(jié)束部分(5分鐘)

教師帶領(lǐng)幼兒一起回憶今天的活動，并詢問幼兒對今天的'活動有什么感受。

活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更多的植物。

活動評價：

1.幼兒能夠認(rèn)真觀察植物，說出植物的特征。

2.幼兒對植物感興趣，對今天的活動有積極的態(tài)度。

3.幼兒能夠運用多種方式記錄植物特征。

植物生長過程日記 篇9

［活動目標(biāo)］

1、了解一些常見的植物過冬方法。

2、學(xué)習(xí)與同伴一起交流，感受相互交流帶來的樂趣。

［活動準(zhǔn)備］

1、活動前觀察過臘梅花、松樹、自然角種植水仙花等植物在冬天的`狀況。

2、班級幼兒養(yǎng)植過水仙花

3、幼兒美術(shù)用書《立體樹》

［活動過程］

一、結(jié)伴討論

1、談話：冬天里，你見到過有哪些植物不怕泠？

2、幼兒自由結(jié)伴討論。

二、交流分享

1、認(rèn)識冬天盛開的花

（1）認(rèn)識水仙。觀察自然角里養(yǎng)植的水仙，討論養(yǎng)水仙化的方法，并小組認(rèn)養(yǎng)水仙花，做好生長記錄。

（2）認(rèn)識臘梅花。認(rèn)識梅花的種類、顏色、形態(tài)等，用怎樣的材料來表現(xiàn)梅花等。

2、不怕冷的松樹：將收集到的有關(guān)松樹的材料進(jìn)行交流。

三、動手制作

1、教師講解制作立體樹的方法，幼兒學(xué)做立體樹。

2、教師觀察幼兒制作情況，適時地予以幫助。

植物生長過程日記 篇10

活動目標(biāo)：

1、關(guān)心了解植物生長的過程。

2、關(guān)注新技術(shù)在常見蔬菜培植中的運用。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

活動準(zhǔn)備：

幼兒種植實物、照片、記錄表、錄像

活動過程：

一、交流種植植物的方法：

1、前一段時間我們在自然角里種了大蒜和洋蔥，小朋友們都非常關(guān)心這些植物，為植物做了許多的事情，誰愿意來說說你是怎么種這些植物的？

2、幼兒自由交流介紹

預(yù)設(shè)：

（1）容器的情況：大蒜和洋蔥需要適宜的容器（實物和照片結(jié)合）

a、 （幼）可以用可樂瓶種洋蔥，把洋蔥架起來再放入水，這樣洋蔥的根就能往下生長了。（可能追問：問什么要架起來，有什么作用）它的根就能很好的吸收養(yǎng)料了（動腦筋）

追問：洋蔥除了可以種在水里，還可能種在哪里呢？

b、種在土里的容器，下面要打個洞，這樣澆水太多可以從洞里流出來，大蒜不會爛掉。

小結(jié)：原來植物可以種在水里，也可以種在泥土里。你們是用什么工具來種的呢？

（2）使用工具情況，各種工具的名稱和不同用途（照片）

a、（幼）我是用釘耙把土耙松種下大蒜的，我天天都去澆水現(xiàn)在大蒜都長高了。釘耙是用來刨土的，可以把泥土弄松，方便我們種植植物。

b、（幼）我是用鏟子扒土種下大蒜的。（合作）追問：你是用大鏟子還是小鏟子，它們用起來有什么不一樣？（根據(jù)幼兒回答情況）

（幼）大鏟子可以挖很多的土，小鏟子只能挖一點點的土。

追問：你們覺得用大鏟子方便還是用小鏟子方便？（大的地方需要大鏟子，自然角的盆子小，用小鏟子方便。）

小結(jié)：不同的工具有不同的作用，適合用在不同的地方，有了工具的幫助讓我們種植更方便。

二、交流分享植物生長的情況：

1、小朋友們這么關(guān)心我們的自然角中植物的生長，還做了記錄呢。誰來說說你的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)：（用多種形式：幼兒介紹、問小朋友等）（照片、觀察記錄、實物）

a、（幼）我發(fā)現(xiàn)洋蔥先長根然后再長葉子。（觀察的真仔細(xì)）（圖畫式記錄）（也可請別的幼兒解讀）追問：還有什么植物也是這樣呢？

b、（幼）我發(fā)現(xiàn)洋蔥的根比大蒜的根長。（照片式記錄、幼兒的比較）洋蔥的根有 長、大蒜的根有 長。（多種記錄方法）（小棒、尺）

師：是嗎？我來比比看，真的，5厘米比2厘米長，有3厘米呢。（根據(jù)具體情況）

c、（幼）我發(fā)現(xiàn)種在土里的`大蒜，澆水的長的很好，不澆水的就死掉了。（幼兒繪畫做品）

師：原來植物的生長需要水。

d、放在水里的洋蔥生長比較快，但是沒有營養(yǎng)很快就會長得不好了。

師：那有什么辦法呢？（加營養(yǎng)液、怎么加的）（會用量杯，學(xué)會看刻度了%26#8226;%26#8226;%26#8226;）

師：原來植物的生長需要營養(yǎng)。

e、沒有陽光照射，洋蔥發(fā)芽后葉子是黃黃的。

提升：光合作用。（找資料）

小結(jié)：小朋友本領(lǐng)真大，觀察得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了植物生長需要陽光、空氣、水和營養(yǎng)，這樣這些植物才能生長的好。那么除了這些，你們發(fā)現(xiàn)植物的生長還有什么秘密？

f、（幼）我發(fā)現(xiàn)放在暖棚里的洋蔥和大蒜比放在陽臺上的長得快。

師：這是為什么呢？

（師）：暖棚的溫度比外面高，我們天天都測量溫度，水里都結(jié)冰了很冷－1度，暖棚里溫度也能保持5度，這樣就能保持植物生長的溫度了，那你們在哪里還看到過暖棚？

（照片和觀察記錄）（堅持性）（合作搭暖棚？）

三、觀看錄像：

（1）花匠伯伯是怎樣搭建暖棚的？（無聲、背景音樂錄像）師和幼兒邊看邊交流怎么搭的。

師;為什么要搭雙層暖棚？

師：是這樣嗎？讓我們聽聽花匠伯伯是怎么說的？

（2）花匠介紹。

（3）師：我有個問題，到了晚上太陽下山了，天氣很冷，暖棚里的溫度就下降了。你想設(shè)計怎樣的暖棚可以一直保持暖棚里的溫度？

小朋友相互討論，簡單交流（搭雙層、放小電珠、加熱等）

（4）師：你們想了這么多的好辦法，老師在材料箱中投放了很多材料，我們可以去試一試，讓我們自然角的植物在冬天也能生長得很好。

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

植物生長過程日記 篇11

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒認(rèn)真觀察和認(rèn)識植物的形態(tài)特征，大膽想象植物生長的情景。

2.讓幼兒知道植物是有哪幾部分組成的，并讓幼兒練習(xí)用直線表現(xiàn)植物的根、莖、葉。并進(jìn)行線和形的排列表現(xiàn)。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

圖畫紙、白板筆、植物圖片

活動過程：

1.導(dǎo)入：小朋友們好，你們抖擻見過哪些植物呢？（讓幼兒互相交流，說出自己知道的植物。）

好，今天老師給小朋友帶來了許多植物，小朋友仔細(xì)觀察，看和你見過的.一樣嗎？

2.通過觀察，提問：“你們知道植物是由哪幾部分組成的嗎？”

“葉子有什么形狀?”

“怎樣長在莖上？”

3.通過討論，啟發(fā)幼兒想象力。

作畫引導(dǎo)：

A、植物是怎樣從土中長出來的？

教師小結(jié)：種子在土壤里發(fā)芽，由下向上長，在長長的莖上長出許多葉子，葉子分左右兩邊長在莖上。

B、在一片植物里，它們長得是不是一般高，一個樣子呢？

教師小結(jié)：實際上植物生長有快有慢，因此是高高低低的，有的莖粗些，有的莖細(xì)些，有的植物長得直直的，有的植物長得彎彎曲曲的。

C、植物結(jié)出果實是什么樣子的?它長在植物的什么部位？

教師小結(jié)：有的長在植物上面，有的長在植物葉子下面。

4.今天，我們一起來畫一排植物.請小朋友根據(jù)自己見過的或想象的植物把它的莖、根、葉畫出來。

5.教師鼓勵幼兒大膽作畫，教師對幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。畫的好的可以當(dāng)面點評，與幼兒一起分享，激發(fā)其他幼兒的作畫興趣。

6.能力強的幼兒教師則可引導(dǎo)幼兒通過啟發(fā)和聯(lián)想，讓幼兒在畫中添加土壤、水分、陽光……

7.幼兒作完畫，教師給予評價，培養(yǎng)幼兒審美觀。

植物生長過程日記 篇12

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道根的奇妙之處在于它可以吸收水分和營養(yǎng)，可以食用，可以治病，可以雕刻成藝術(shù)品供人們欣賞。

2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木的根。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒知道植物的根是多種多樣的。

活動準(zhǔn)備

多媒體設(shè)備、制作好的課件、各種各樣的根、做好的變態(tài)根的食物（紅薯、胡蘿卜、山藥、白蘿卜）。

活動過程

一·引導(dǎo)幼兒觀察植物的根。

1、幼兒自己觀察植物的根。

幼兒自由進(jìn)入活動室。

小朋友，你們看桌上都有什么？（蔥、青菜……）請你們仔細(xì)看看、摸摸、再說說它們是什么樣子的？（為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松自如的探索事物的情境）

請你們在桌上找出有根的植物，告訴你的同伴根是什么樣的？（在這里體現(xiàn)了幼兒相互交流的過程）

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識植物的變態(tài)根。

讓幼兒看課件“胡蘿卜娃娃的自我介紹”。

小朋友說了半天，有一個人可著急了，是誰呢？（變態(tài)根如果由教師直接介紹有點蒼白無力，且缺乏新鮮感，無法吸引幼兒注意力，在這里教師運用課件，采用幼兒喜聞樂見的動畫形式，從視覺和聽覺上一下子吸引了幼兒注意力。）

3、教師總結(jié)：植物的根是多種多樣的。

（通過桌面上實物的對比，讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。）

二·根的吸收。

1、讓幼兒看課件“小鹿和大樹的對話”。

（通過課件中形象的.比喻讓幼兒明白了：根吸收營養(yǎng)，就象小朋友吃飯一樣重要。）

2、 看課件“根的吸收”。

（通過課件的演示讓幼兒直觀并形象地了解了根的吸收過程）

除了大樹用根來吸收養(yǎng)料和水分，你們還知道哪些植物也用根來吸收養(yǎng)料和水分？（在這里主要是鞏固幼兒對植物根的認(rèn)識）

三·根可以食用

A、小朋友知道得真多，桌上這些植物的根對我們還有什么用途呢？（可以食用）哪些可以？（紅薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜……）我們一起來嘗嘗（進(jìn)一步在實踐中鞏固對變態(tài)根的認(rèn)識）

B、好吃嗎？（好吃）這些根我們有時也要吃，（出示各種中藥的根）但它們好吃嗎？（不好吃）那它們是干什么用的？對，是中藥，給我們?nèi)祟愔尾〉摹?/p>

四·藝術(shù)品：根雕

還有一些根非常有意思，你們看（看課件）（這些是幼兒平時不易看到的。教師采用形象直觀的形式，讓幼兒認(rèn)識了根雕，同時還豐富了幼兒的語言表達(dá)能力和想象力）

五·游戲：找植物的根

（為了進(jìn)一步鞏固幼兒對根的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒游戲的興趣，特設(shè)計了這一環(huán)節(jié)，讓幼兒親自操作鼠標(biāo)來選擇植物的根）

教學(xué)反思

今天我們小朋友知道了植物的根是多種多樣的，而且還非常奇妙有意思，為什么？（因為它們可以吸收水分和營養(yǎng)、可以食用、可以治病、可以雕刻成藝術(shù)品供人們欣賞）。我們幼兒園里種了許多的樹木和花草，小朋友平時能不能去搖小樹和花草？（不能）要是根斷了，它們就不能活了?，F(xiàn)在我們?nèi)ソo它們澆澆水，讓它們快快長大好嗎？（好）自然帶幼兒出場。

植物生長過程日記 篇13

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠介紹清楚一種自己喜愛的植物，學(xué)會多角度了解所觀察的植物，把觀察和感受到的寫具體。

2.要抓住植物的特點進(jìn)行寫作。

教學(xué)重點

抓特點按順序進(jìn)行描寫。

教學(xué)難點

觀察植物時,多角度了解所觀察的植物。

教學(xué)準(zhǔn)備

喜愛的植物的圖片或?qū)嵨铩?/p>

教學(xué)課時

1課時

教學(xué)過程

一、直奔主題，導(dǎo)入新課

這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)怎樣來寫植物的文章,《我的植物朋友》。 怎樣的關(guān)系才能稱得上朋友? 植物分為哪些類別？審題時抓住中心詞：植物、朋友。

2、 寫法指導(dǎo)

1、抓特點

抓住不同植物的特點,從不同方面有目的地描寫。比如根、莖、葉、花、果、用途的不同。植物開花時的姿態(tài)、顏色、味道；花期植物葉子在不同時間、不同季節(jié)的顏色、形狀等的變化,果實的生長變化過程；總之,要抓住所寫的植物與其它植物不同之處。

2、 按順序

一般來說,寫植物的順序有兩種:一是按根、莖、葉、花、果從下到上或從上下的順序,二是按生長順序,發(fā)芽、展葉、開花、結(jié)果四個生長過程。

3、 用修辭

(1) 比喻 如:向日葵花開的時候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一個個金色的盤子,盛滿了太陽的溫暖。花瓣一層又層,密密地重疊在一起,在綠葉間，又像一個個孩子的笑臉。

(2) 擬人 如:向日葵聽到你的夸贊，害羞地低下了頭。

4、 抒真情

根據(jù)植物的特點品格，抒發(fā)一些個人感受。 如寫梅花頂風(fēng)傲雪的特點時,可想到人的'堅韌不拔的品格；寫竹子長青不敗,可想到人的青春永駐；文竹驅(qū)蚊的特點時，想到教師的默默無聞的奉獻(xiàn)精神。

四、寫作

打開思路，自由寫作,教師點撥。

五、學(xué)會修改

1、語句通順，詳略得當(dāng)。

2、格式正確，注意標(biāo)點。

板書設(shè)計

我的植物朋友

抓特點： 顏色、形狀、味道 本身區(qū)別點（詳）

按順序： 根、莖、葉、花、果

用修辭： 比喻、擬人

抒真情： 特點類似于人的品格

植物生長過程日記 篇14

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒能夠正確命名常見的植物，并了解它們的生長環(huán)境；

2、培養(yǎng)幼兒對植物的興趣，并培養(yǎng)他們的觀察和探索能力；

3、培養(yǎng)幼兒保護(hù)植物的意識，并了解植物對我們的重要性。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、插圖、圖片、幻燈片等展示工具；

2、一些不同種類的植物樣本；

3、繪畫紙、彩筆等繪畫工具。

三、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：

首先，老師向幼兒展示一些植物的圖片，問幼兒他們看到了什么。然后，老師以引導(dǎo)的方式讓幼兒說出植物的一些特征，例如：它們是綠色的、它們是長在土里的等等。

2、學(xué)習(xí)植物的名字（10分鐘）：

老師向幼兒展示不同的.植物樣本，并讓他們觀察和描述它們的特征，例如：葉子的形狀、顏色等。然后，老師問幼兒是否知道它們的名字，并告訴他們每種植物的名字。幼兒可以跟隨老師一起說出植物的名字，并記在小黑板上。

3、聽故事：“植物的故事”（15分鐘）：

老師講述一篇關(guān)于植物的故事，該故事可以講述植物的成長過程、植物和動物的相互依存關(guān)系以及植物對我們的重要性等內(nèi)容。在講故事的過程中，老師可以使用插圖或幻燈片來展示故事中的植物形象和情節(jié)。

4、植物的生長環(huán)境和對我們的重要性（15分鐘）：

老師再次向幼兒展示一些不同的植物樣本，并讓幼兒觀察它們的生長環(huán)境，例如：哪些植物喜歡陽光，哪些植物需要水等。然后，老師引導(dǎo)幼兒思考和討論植物對我們的重要性，例如：植物能給我們提供氧氣、食物和藥物等。

5、繪畫活動：畫出自己喜歡的植物（15分鐘）：

老師給每個幼兒發(fā)放繪畫紙和彩筆，讓他們畫出自己最喜歡的植物。在繪畫的過程中，老師可以與幼兒一起交流，了解幼兒對植物的認(rèn)知和興趣。

6、 總結(jié)和延伸活動（10分鐘）：

老師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并與他們分享一些延伸活動的想法，例如：自己培育一盆小植物、學(xué)習(xí)植物的生長過程等。最后，老師鼓勵幼兒在日常生活中多觀察和保護(hù)植物。

四、教學(xué)點評：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒掌握了一些常見植物的名稱，并了解了它們的特征和生長環(huán)境。同時，通過故事和繪畫活動，幼兒對植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，并培養(yǎng)了他們的觀察和創(chuàng)造能力。這些都有助于培養(yǎng)幼兒對植物的保護(hù)意識，并促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

植物生長過程日記 篇15

窗臺邊，那一抹旺盛的鮮綠，沐浴著陽光，以獨有的方式深深地打動著我?！}記

去年從花市買來的那盆便宜的綠蘿，這樣被我隨意擱置在窗邊。剛開始時還挺負(fù)責(zé)地給他澆水，漸漸的，許是忙于學(xué)習(xí)，就把這事兒完全拋到腦后了。

那天午后，也不知怎地，我鬼使神差的想起了許久未碰的綠蘿。哎呀，都說綠蘿嗜水，尤其是過了一冬，現(xiàn)在怕是已經(jīng)枯死了吧！我暗暗叫苦，后悔不迭地抱著最后一絲希望沖到窗臺邊。

目光著落的一瞬間，我怔住了。

是怎樣的一盆綠蘿！

塑料花盆中的泥土已經(jīng)干裂了，有些已經(jīng)撒落在窗臺，近乎灰白色，張裂著，仿佛一張張嘴巴，想要痛飲甘露，卻已經(jīng)奄奄一息了。泥土上，是觸目驚心的綠蘿莖和葉，根部牢牢的抓緊開裂的泥土，以至于一小部分的土壤被擠出根外?？菸娜~片，象伸張著骨瘦如柴的手，蜷縮著一根根清晰的脈絡(luò)在幾近棕色的葉上倔強地突起，好像在吶喊，又好像在哭訴，更像在低低地呻吟！那樣衰老脆弱，似被烈火燃盡的灰燼一般，只要輕觸一下，就會立刻消散。我感到一絲莫名的痛楚，喉嚨間有些干澀。

猛然間一抹鮮綠躍入眼簾。??！我不禁在心里驚叫了一下，在枯死的葉片之中，竟有一叢如此旺盛的綠蘿！嫩綠而圓滿，如同嬰兒的微笑，肥嘟嘟的，綠色的經(jīng)絡(luò)流暢地穿過葉片，在陽光下歡笑著，在風(fēng)里輕搖著，絲毫看不出任何生命衰敗的跡象！

心抽動了，陽光下，棕黃與嫩綠擦出一道亮麗的'風(fēng)景線。原來，小小綠蘿它具有這般的奉獻(xiàn)精神！正因為下層葉片勇敢的犧牲自己，上層葉片才得以頑強的活下來，整盆綠蘿也才有了生的希望！

我忽然覺得，有時父母就像最下面的葉片，竭盡全力，耗盡所有，托起了我們，而我們就是最上層的葉片，完滿健康，卻不知這背后父母的一切辛勞。

我對眼前這盆小小的綠蘿油然升起生命的敬重之情，感動溢滿心田，綠蘿以它的姿態(tài)在這片廣闊的天地，奏響自己的生命樂章……

春至，綠蘿抽出了新的嫩芽，經(jīng)過一冬的考驗，愈發(fā)顯得生機盎然，原先枯萎的葉片已化為養(yǎng)料進(jìn)入土壤開始新一輪的循環(huán)。

生命周而復(fù)始，與植物共生長，也讓我領(lǐng)悟了更多來自大自然的教誨。

植物生長過程日記 篇16

教 學(xué) 課 題 :植物的生長 授課時間： 年 月 日

教 學(xué) 目 標(biāo)

1、能根據(jù)自己的記錄描述植物生長的全過程及其變化。

2、能利用多種方式（包括文字、圖畫、照片、實物等）記錄植物生長的過程及變化。

3、能歸納出使植物生長得更好的因素。

4、能設(shè)計對校園進(jìn)行綠化的規(guī)劃圖。

5、能與其他同學(xué)交流自己終止植物的成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。

6、能結(jié)合自己種植植物的.過程，說出兩點以上不能浪費食物，愛惜別人的勞動成果的原因。

7、能表現(xiàn)出對太空種植糧食的科學(xué)研究感興趣。

8、能用自己的話說出植物生長的基本過程。

9、能推測出農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備在種植植物過程中的重要性。

教 學(xué) 重 點 指導(dǎo)學(xué)生整理自己對植物生長與變化的觀察記錄，訓(xùn)練學(xué)生的歸納整理能力，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)怎樣使植物長得更好。

教 學(xué) 難 點 指導(dǎo)學(xué)生整理自己對植物生長與變化的觀察記錄，訓(xùn)練學(xué)生的歸納整理能力，在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)怎樣使植物長得更好。

教學(xué)準(zhǔn)備 觀察記錄、植物生長的各個時期的圖片。

教 學(xué) 過 程 授課變更

（一）導(dǎo)入新課：

師：隨著我們種的植物一天天地長大，我們的觀察和記錄做得怎么樣了？有哪些發(fā)現(xiàn)和收獲？與同學(xué)們一起分享吧！

（二）學(xué)習(xí)新課：

1、描述植物的一生。

（1）我們種的植物在從種子到果實的生長過程中經(jīng)歷了哪些主要時期，從自己的記錄中找一找？

（2）學(xué)生搜集整理資料。

（3）分小組對自己的記錄進(jìn)行匯報。

（4）教師展示一下自己的觀察記錄，以便讓學(xué)生了解植物生長過程中經(jīng)歷了哪些階段？

2、怎樣使植物生長得更好？

（1）師：在種植過程中你有什么感受或是什么發(fā)現(xiàn)？

（2）學(xué)生匯報，交流。

（3）整理發(fā)現(xiàn)，并檢驗發(fā)現(xiàn)是對還是錯。

（4）師：通過這次終止植物的過程，同學(xué)們都經(jīng)歷了勞動的辛苦?，F(xiàn)在誰來談?wù)劇罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”怎樣理解？

（5）教師小結(jié)。

3、綠化校園，美化生活。

師：讓我們利用有關(guān)種植的知識和技能，親自動手，種更多的樹來綠化我們的校園，種更多的花來美化我們的環(huán)境。

（三）拓展：

閱讀科學(xué)在線，了解新的科技信息。

板書設(shè)計

12植物的生長

按時澆水、防蟲、除草……

作業(yè):課本練習(xí)

教學(xué)反思

略

植物生長過程日記 篇17

一、活動題目

土壤——植物生長的搖籃

二、活動目標(biāo)

通過實驗和動手活動，使幼兒感知土壤里有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的觀察、比較及動手操作能力。

三、適用對象

5～6歲幼兒。

四、活動所需資源

三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的鏟子、衛(wèi)生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三只盤子、四個紙杯(其中三個杯子杯底扎些小孔，一個杯子裝水)、一只量杯。

五、活動過程

幼兒提前兩天到種植園，拔出幾棵青菜和小草。看一看，植物能不能離開土?觀察前幾天拔出的青菜和小草。

(1)青菜和小草都干枯了。

(2)因為它們的根離開了泥土，離開土壤就會干枯。

探究的問題：土壤中有什么?

用小鏟子挖泥土。

(1)土壤里有樹根，還有爛了的樹葉。

(2)土壤里有死蟲子。

(3)土壤里有蚯蚓、螞蟻。

輕輕捏捏衛(wèi)生紙包的泥土。

(1)紙濕了。

(2)泥土里有水分。

把泥土放入有水的杯子中。

(1)有氣泡。

(2)泥土中有空氣。

說一說，植物為什么會在土壤里生長?

(1)植物在土壤里生長，是因為土壤里有肥料。

(2)因為土壤中有水分和空氣。

比一比，三種土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?

將三杯土放在三只盤子上，用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。

(1)砂土里的水很快流到下面的`盤子里去了。

(2)壤土里的水只流了一點，其他都被土壤吸收了。

(3)粘土里的水都在杯口，滲不下去，下面的盤子里沒有水。

想一想，植物種在哪一種土壤中，根吸收到的水分和養(yǎng)分最充足?

種一種，哪種土壤最適合植物安家?

幼兒將青菜秧種在三種土壤中，引導(dǎo)幼兒每天觀察記錄青菜的生長情況。

記錄青菜在三種土壤中的生長情況。

六、注意事項

1．幼兒取泥土包入衛(wèi)生紙中時，教師注意引導(dǎo)幼兒選取較濕潤的土。這樣，紙濕的效果較明顯。

2．幼兒向三杯土澆水時，水不宜多，以防水從杯口溢出流到盤中，影響觀察。

七、拓展思路

啟發(fā)幼兒觀察、探索仙人掌為什么能生活在沙漠里，了解不同植物對土壤條件有不同的需求。

蔥的生長過程日記

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蔥的生長過程日記【篇1】

高子軒

10月19日 星期二 晴

今天媽媽告訴我，我的蠶回來了，我懷著激動的心情下樓把快遞取了回來，我擔(dān)心蠶寶寶，會在路上餓死，可是一打開，就看見一個小盒子里放著一堆桑葉，我拿小鑷子把他們一個一個從桑葉上挑了下來，我把那些臟的桑葉換掉以后，就拿了一片新的桑葉鋪了進(jìn)去，我的蠶寶寶什么時候才能長大呀。

10月22日 星期五 晴

今天我去觀察蠶寶寶的時候，我看見蠶寶寶的盒子里有好多黑點，我問媽媽這是什么？媽媽說“那是蠶寶寶的便便，”我看舊的桑葉已經(jīng)被吃的不像樣了，就給他換了一片新的葉子，它們的身體變化也很大，頭是白色的，身體是半白色半灰色的，我好期待蠶寶寶吐絲的時候呀 。

10月26日 星期二 晴

今天我去看蠶寶寶的時候，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶們都長大了一圈，我一看盒子里都是蠶寶寶退下來的皮，而且桑葉也吃完了，我先把蠶寶寶拿出來，接著把新桑葉鋪進(jìn)去，最后我把蠶寶寶放進(jìn)去，這樣桑葉就換完了，我還拿了一只，玩了一下，又冰又白，太好玩了。

11月2日 星期二 晴

今天是我給蠶寶寶清理房子的日子，首先我把蠶寶寶和葉子拿出來，把小房子里的便便倒出來，從冰箱里拿出桑葉，把桑葉鋪在小房子里，蠶寶寶的食量也變大了，從以前的一片變成了3片~4片，最后把蠶寶寶放進(jìn)去，這樣就完工了，我好期待蠶寶寶會變成什么樣的。

11月7日星期日 晴

今天我給咱寶寶換葉子的時候，我發(fā)現(xiàn)它們的桑葉都沒有吃完，以前我給放七八片葉子都能吃完，現(xiàn)在卻吃不完，我問媽媽為什么它們都吃不完，媽媽說它們要吐絲了，原來它們要吐絲了，它們嘴里還有蠶絲呢，我把他們的房子清理了一遍以后，我把那些吐絲的蠶寶寶放在一個小盒子里面，其他還沒有吐絲的蠶，放在有桑葉的盒子里，我還發(fā)現(xiàn)那些沒吐絲的蠶身體是白色的，而那些吐了絲的蠶寶寶身體變成了淡黃色的，我好期待，我的蠶寶寶會變成什么樣子的。

蔥的生長過程日記【篇2】

20xx年10月15日

我在別人家看到洋蔥一直放在杯子上，杯子里裝滿水，怎么好幾天過去，依然是淡紫色，而且還吐出綠色嫩芽來？莖越來越長，洋蔥本身卻因脫皮而變小了。所以我也買了個洋蔥，拿來一杯裝滿水的杯子里，讓洋蔥的根部泡在水里，放在杯子里養(yǎng)。

首先我拿來一個裝滿水的杯子，把洋蔥放那個杯子上，用手摸一摸洋蔥真光滑，猶如手上拿個圓冰塊，為了讓洋蔥快點吐出嫩芽，就把它那薄薄的外衣脫下，一層又一層，包裹的嚴(yán)嚴(yán)實實，宛如生活在北方嚴(yán)寒的冬天里。等脫下好幾件衣服，又露出了淡紫色外衣，根是淡黃色，此時你也能聞到淡淡的刺鼻的氣味。

20xx年10月17日

第二與第三天，泡在水里的白根漸漸長出來，而且一天比一天多，長，就像老爺爺?shù)陌缀印?/p>

20xx年10月18日

第四天時，洋蔥就冒出了綠色的嫩芽，我又去剝開一層洋蔥，有點黏黏的，摸上去滑滑的、軟軟的，很舒服。我十分興奮，為了獎勵它，我給它換了清水，真希望它能快快長大！換水時，我發(fā)現(xiàn)洋蔥的根又長了，有些大概有5厘米，正是這些根須吸收了水分，使洋蔥不斷地生長。

20xx年10月24日

第十天，它又抽出來幾縷頭發(fā)，苗已經(jīng)長得約有20厘米高了，并分成好幾片，就像一根根粗細(xì)不均的小柱子一般，又像是好幾根細(xì)細(xì)長長的管子一樣站立在洋蔥上，綠油油的。它的根須也如它的苗一般長。我拿來一根皮筋，在它頭上束了一個蝴蝶結(jié)。淡紫色泛著光澤的外衣，綠瑩瑩的頭發(fā)，加上垂下的頭飾，小洋蔥別提有多美啦！

蔥的生長過程日記【篇3】

今天我拿了一些黃豆數(shù)了十粒，放到一個小碗里，我又往里面倒了一些水，還往上蓋了一塊籠布，過了一個小時我打開一看，竟然一點變化也沒有。

又過了幾個鐘頭我打開籠布一看，一下發(fā)出一種臭味，原來我的豆子泡開了，我立刻把那兩個爛豆子仍掉，又把里面的水倒掉，往籠布上澆點水蓋上去。

又過了幾天，豆子終于軟了，原來豆子泡大了。

又過了幾個鐘頭，我打開籠布一看，我的豆子長出一個尖尖的小豆芽。

又過了一個鐘頭，我打開一看，我的豆子發(fā)芽了，那一個個芽兒就像一個個在的逗號一樣齊刷刷地長出來了，白白的、嫩嫩的好像能擠出水來。我跑去告訴媽媽，媽媽說：“這就是你的報酬?！?/p>

小朋友們，你們的豆子怎么樣了？

蔥的生長過程日記【篇4】

9月10日 星期二 晴

今天，我拿到了落地生根的“種子”，它們的樣子真是可愛：個頭小小的，綠色的，比綠豆芽的芽尖還要??；根短短的，白色的，有九根，活像老爺爺?shù)暮?。奇怪的是，它們不像其他植物的種子是圓的，而是本身就帶著小小的葉子。后來我才知道，其實它們是落地生根的小嫩芽。我小心翼翼地把它們種在土里，靜等奇跡的發(fā)生。

9月26日 星期四 晴

一晃六天過去了，我發(fā)現(xiàn)落地生根的白色根系已經(jīng)乖乖地長到土里了，葉子也向四面八方展開，都可以當(dāng)小螞蟻的遮陽傘或者雨傘了呢。我還發(fā)現(xiàn)它們的葉尖上午的時候很挺拔，到了中午就塌下來了，這時像極了小姑娘跳舞的裙子，真美啊！

10月8日 星期二 晴

過了一個長長的假期，我的落地生根又有了新的變化。它們的葉邊上長出最早的“種子”啦！不過，比原先的要碧綠。國慶前它們還只是幾個“小綠點”呢，現(xiàn)在已經(jīng)長成這樣了，真是神奇！忽然，我有了一個奇特的想法：“如果把葉子上的“種子”摘下來繼續(xù)種，會不會活下來呢？難道可以無限種？”想到這兒，我的心里就樂開了花。

這就是我種的植物——落地生根。它既可愛又健康，而且生命力非常旺盛！你們喜歡它嗎？

蔥的生長過程日記【篇5】

第一天：種下蒜苗種子

今天是我種下盆栽蒜苗的第一天。我將蒜苗種子小心地放在土壤表面，并輕輕按壓使其與土壤緊密接觸。蒜苗種子看起來很小小的，但我知道它們內(nèi)含著生命的力量。我水了一些溫水，在光照適宜的地方放置了這個盆栽。期待著明天的變化。

第二天：開始發(fā)芽

僅僅一天過去，盆栽里的蒜苗已經(jīng)開始發(fā)芽了！我看到一些小小的綠色嫩芽冒出了土壤表面。它們看起來非常嬌嫩，就像是花朵一樣。我感到非常欣喜，這是我成為植物父母的一天！我決定繼續(xù)給它們溫水，并確保它們得到足夠的陽光。

第三天：嫩芽成長迅速

蒜苗的成長速度真是快得讓人驚訝！僅僅三天過去，嫩芽已經(jīng)長了幾乎一寸多高了。它們的綠色變得更加濃郁，也更加健壯了。我感到非常驕傲，因為我知道這是我細(xì)心的照料和愛的結(jié)果。

第四天：增加光照時間

為了讓蒜苗更好地生長，我決定將它們暴露在日光浴中更長的時間。我每天早晨將它們搬到陽臺上，晚上再搬回室內(nèi)。這樣能夠讓它們充分吸收陽光的營養(yǎng)，并增加它們的生長速度。我觀察到蒜苗的葉子更加茂盛，顏色更加鮮艷。

第五天：加入有機肥料

為了確保蒜苗能夠得到足夠的養(yǎng)分，我決定加入一些有機肥料。我選擇了適合蒜苗生長的有機肥料，并小心地按照說明加入到土壤中。我相信這將為蒜苗提供更多的營養(yǎng)，使它們健康成長。

第六天：迎來第一片真葉

今天是個重要的日子，因為蒜苗終于長出了第一片真正的葉子！這片葉子形狀呈線狀，深綠色，非常美麗。我感到非常激動和滿足，并為它們的成長記錄下這一刻。這只是一個開始，我期待著蒜苗將來的成長發(fā)展。

第七天：澆水和光照調(diào)整

在這七天里，我不斷澆水并確保蒜苗得到充足的陽光。我也調(diào)整了陽臺上的擺放位置，以使蒜苗獲得更充足的光照。每天看著它們在陽光下茁壯成長，是一件令人愉悅的事情。

第八天：剪除一些弱小的幼苗

為了確保蒜苗的生長環(huán)境良好，我決定剪除一些顯得比較弱小且生長緩慢的幼苗。這樣可以讓其他蒜苗獲得更多的空間和營養(yǎng)來生長。雖然我有些不舍，但我知道這對于整個盆栽蒜苗的生長非常重要。

第九天：繼續(xù)觀察和照料

在接下來的日子里，我將繼續(xù)觀察和照料這盆蒜苗。我會根據(jù)它們的生長情況調(diào)整澆水和光照時間，以確保它們能夠健康茁壯地生長。我對它們的未來充滿了希望，并期待在不久的將來能夠收獲我自己種植的蒜苗。

通過這個盆栽蒜苗生長過程的日記，我深刻體會到植物的生命和成長是多么不可思議。只需不斷給予關(guān)愛和照料，蒜苗就能從小小的種子茁壯成長。我從中學(xué)到了耐心、細(xì)心和愛的重要性。這個過程不僅讓我體驗到了種植的樂趣，也讓我更加深入地了解到植物的生命力和奇跡。

蔥的生長過程日記【篇6】

劉兆博

2021年10月22日 星期日 天氣晴

我買的小蠶寶寶回來了，我非常高興，迫不及待的打開了快遞盒子我這里面有一袋桑葉、一個夾子、一根羽毛和一個小圓盒。小圓盒里面有好多小蠶和許多桑葉。每片桑葉都被吃的有好多個小洞，破破爛爛的，還有很多黑色的小顆粒，小小的，硬硬的，搖起來還沙沙響，我問媽媽那是什么？媽媽告訴我我才知道那是小蠶的糞便。

快遞走了好多天，桑葉也被吃的差不多了，應(yīng)該給他打掃衛(wèi)生，應(yīng)該給他打掃衛(wèi)生，換個干凈的家了，于是，我把他們倒出小圓盒，用衛(wèi)生紙，把他們的家擦干凈，換上新的桑葉。再把它們小心翼翼的一個一個的用小鑷子和羽毛放到新的桑葉上。一定要把桑葉切碎，因為它太小啦，拿它的時候也一定要小心一點因為它太軟啦還有家里不要噴那些香水，這些都會傷害到他，就讓他在小盒子里安安穩(wěn)穩(wěn)的待兩天，希望他能快快長大，變成漂漂亮亮的飛蛾。

2021年11月2日 星期日天氣晴

過了14天，我的蠶寶寶死了。因為沒有了桑葉，蠶寶寶究竟餓死啦，我特別傷心，就把它放到了一張干凈的白紙上，然后把舊的桑葉扔了。我又把他的家清理一下，順便把蠶的身體掙了。

蔥的生長過程日記【篇7】

今日，還未立春，寒氣襲人，大街上的人們都還穿著一件大大的厚厚的羽絨服。

媽媽小心地把水先進(jìn)放入裝水仙的小盆子里，去洗手間拿起小水杯，打開水龍頭接水，倒入水仙花的盆子里，端起水仙花放在電視柜上。

水仙花像極了大蒜下面的莖簡直和大蒜子一模一樣，葉子十分像韭菜還只有十多厘米高。我真想對水仙說：水仙?。∷煽禳c兒長大吧！快點兒變美吧！

中午，一股股暖氣迎面而來。正中午的太陽可真大，照在水仙花上，影子很短。

水仙花的莖有一點點黑，葉子上長了幾層皮，許多直線，長出許多新芽，小綠點像一扇扇小拱門，越往下越像蘆薈。水仙花的莖是白色的，帶點黑色，葉子的中間又有綠色，又有白色。在往上面看，嫩綠色的葉片，隨著清風(fēng)輕輕地飄揚著。頂部葉尖，有的有黃色的枯葉，有的是黑色的枯葉。

半個月已經(jīng)過去了，水仙的頭頂已經(jīng)長出了許多小花苞，大體呈扁扁的圓形，兩頭都是尖尖的，一頭大，一頭小，像一個極小的橄欖球，包在花苞外的葉片上有細(xì)細(xì)長長的.花紋?；ò念伾戎沃拈L葉子要淡一些，是淡淡的綠色，又像是白色一般的顏色。

葉子有的長得長，有的長得矮，像許多小朋友在一起跳舞。有的長的胖，有的長的瘦，像是大人與孩子們在一起歡快的玩耍。

短短八天過去了，水仙喝了不少水，已經(jīng)開出美麗的小花朵兒。每一朵小花都有六片圓圓的小花瓣兒?；ǘ鋬旱闹醒胗钟形灏昴埸S色的花瓣，它薄薄的，很是惹人憐愛，正中央的花蕊是又細(xì)又長的，被黃色的花瓣團(tuán)團(tuán)圍住，是紅色又帶了點黃色的，小巧又可愛。

現(xiàn)在的葉子似乎又長高了不少，長大了不少，長胖了不少，像是小孩長成了成熟的大人一般。

豆芽的生長過程觀察日記十篇

每個人都應(yīng)該有一些寫作文的經(jīng)驗，通過寫作文可以充分發(fā)揮我們的想象力，豐富情感世界。寫作不僅僅是寫作，更是一種鍛煉思考的能力。那么寫好一篇作文需要注意些哪些問題呢？小編收集并整理了“豆芽的生長過程觀察日記十篇”，希望能幫助到你，請收藏。

豆芽的生長過程觀察日記【篇1】

10月1日星期四雨

今天是國慶放假的第一天，想起姜老師在放假前給我們布置的觀察作業(yè)，我興沖沖地跑到廚房里翻箱倒柜，終于找出了一袋綠豆。我精挑細(xì)選，從中選出了二十五顆飽滿不干癟、又沒有蟲眼的綠豆，開始仔細(xì)觀察起綠豆寶寶的樣子來。只見它們一粒粒小小的，穿著綠色的衣裳，身上還有一個乳白色的小辮子，十分可愛。

我選了一個透明干凈的小碗，往里面倒上了溫?zé)岬乃?，然后把綠豆寶寶們放進(jìn)去泡上了溫泉浴，它們一個個看上去可真享受！幾小時后，我做完了今天的作業(yè)，趕緊跑去看我的綠豆寶寶們。沒想到，一些小綠豆的皮都裂開了，露出了里面的小白肚皮，真神奇！我期待它們快快長大！

10月3日星期六雨

今天是綠豆成長的第三天了。早上，我從床上爬起來，第一件事就是去看我的綠豆寶寶們。

昨天，我已經(jīng)把綠豆寶寶們移到了一個鋪著濕布的濾籃里，并給它們蓋上了一床紅色的濕被子。這還是媽媽告訴我的訣竅，保持足夠的濕度以及不能見光，是綠豆寶寶成長過程中必不可少的兩個條件。

今天，當(dāng)我掀開他們的被子一看。呀！綠豆寶寶的皮幾乎都已經(jīng)脫落啦！它們的根須比起昨天又長長了，差不多得有兩厘米長。它們紛紛翹著尾巴，好像一個個驕傲的小蝌蚪。這個時候叫他們綠豆寶寶已經(jīng)不大合適了，它們統(tǒng)統(tǒng)長成了豆芽。其中有些豆芽還長出了小小的、鵝黃色的葉子，看上去十分稚嫩。帶著期盼，我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

10月7日星期三晴

上午的陽光，從窗口灑進(jìn)了我的房間，讓我的心情不禁飛揚起來。想起了不能見光的豆芽們，我趕緊跑到它們面前檢查小被子是否蓋好。我牢記著媽媽的話，一旦見光，豆芽就會進(jìn)行光合作用。它們會快速變綠、變老，吃起來還會苦苦的呢！

還好還好，小被子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。我把濾籃端到了一個較為昏暗的地方，小心翼翼地掀開了被子。經(jīng)歷了前幾天的野蠻生長，豆芽已經(jīng)長成了白白的、高高的豆苗了。之前稚嫩的葉子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了豆瓣，好像一把把或黃或綠的小剪刀。豆苗仿若一個個亭亭玉立的小姑娘，正在健康、快樂地成長著。我拿著尺子仔細(xì)地量了量，長得最高的豆苗足足有十一厘米長。這七天辛辛苦苦的培育總算沒有白費！

通過這次種綠豆，我在體驗了觀察事物的樂趣的同時，也深切地感受到了收獲的喜悅！

豆芽的生長過程觀察日記【篇2】

這周六我一早起床，馬上跑去陽臺的小桌子上看看我的小綠豆。不知道今天會發(fā)生什么變化呢？

我揭開紗布一看，哇！哇！哇！你們猜猜看到我看到了什么？長芽了呢，芽已經(jīng)長了一大截了，最長的已經(jīng)長了一厘米多，有的都二厘米了。全部的小綠豆芽都脫了自己綠色外套，丟在一旁，變成白豆白芽了。整個碗里變成綠白相間，看著格外賞心悅目。小豆芽從小白點兒外拱出來的，又細(xì)又長的豆芽兒白白嫩嫩的，很好看呢。我小心地拿起一小條小豆芽放在手心，輕輕地將兩瓣兒豆子撥開來看，里面居然還含著兩片嫩黃色的小葉子呢！還有幾顆調(diào)皮的小綠豆把根深深地扎進(jìn)濕布里，可能它還以為這是它們生長的土地吧！不知道明天它會長成什么樣呢？我好期待??！

第二天，我起床就迫不及待去看看豆芽?！疤彀。￠L大了，長大了?！蔽腋吲d地對奶奶喊。經(jīng)過了一夜，所有的綠豆都長成長豆芽了，綠豆的尾巴長了三厘米了，白白的，芽也變黃了。它們就像一個個的少女在水中玩耍一樣。我拿起長的豆芽，我發(fā)現(xiàn)黃色小芽已經(jīng)炸開了，倒著看就像一個“丫”字?，F(xiàn)在這些豆芽跟菜市場上賣的一模一樣了，只是感覺會小一點。

通過這次觀察豆芽的生長，讓我看到了種子力量的強大。

豆芽的生長過程觀察日記【篇3】

好驚喜呀！小綠豆奇跡般地長出了它的頭發(fā)，豆子的綠色外套也都脫落下來了，在漏水籃子下面也長出了密密麻麻的根，量一量足有兩厘米呢。我給它們澆了一點水，它們看起來更有活力了，可我還是有點擔(dān)心，它們真的可以長大嗎？

豆芽的生長過程觀察日記【篇4】

10月23日星期一晴

第一則

今天，老師在課上給我們布置了一個很特別的作業(yè)，是泡豆芽。放學(xué)了我回到家，首先拿出一個塑料杯再把綠豆放在杯子里，再拿一塊薄點的紗布，然后在紗布上面加點水就可以了。

10月24日星期二晴

第二則

今天早晨，我很早就起床去看綠豆了，“呀”我看見綠豆長出了一點點的小芽，就像一顆顆綠的水晶。

10月25日星期三晴

第三則

我起床，迫不及待地去看綠豆，我看見綠豆的小尾巴更長了，而且小芽彎彎的可愛極了！

10月26日星期四晴

第四則

我一大早起床了，去看綠豆芽，“啊！”綠豆芽已經(jīng)長了1厘米了，而且也完全脫光了，露出它白花花的小肚子。我再把紗布上倒點水，期待它更大的變化！

10月27日星期五晴

第五則

早上我看見綠豆變紫了點，長出一點小葉子，綠豆芽越來越長了，已經(jīng)長了2厘米多了?？粗@些長長的綠豆芽，我的內(nèi)心高興極了！

豆芽的生長過程觀察日記【篇5】

今天，我又給豆芽去沖洗，發(fā)現(xiàn)綠豆的芽越來越長，估計有五六厘米長了。有的豆芽長得彎彎的，像一個小姑娘扎了一條馬尾辮，有的豆芽長得直直的，像是老爺爺白花花的胡須?？粗寡總兡銐何?、我擠你的模樣，我非常開心，一種成就感涌上心頭。

第二天，我?guī)е话殉咦咏o綠豆的芽“量身高”。長的已經(jīng)有八厘米，短的也有五厘米了。而且大部分長出了小綠芽葉子，葉子很小，但很嬌嫩?？蓯蹣O了！

第三天，我媽媽把豆芽與肉絲炒了個菜，雖然我很舍不得，但看著全家人一起分享我的勞動成果。還是很有成就感的。我勞動，所以我快樂！

豆芽的生長過程觀察日記【篇6】

2022、10。9星期日晴

今天，老師給我們布置了一項作業(yè)，用黃豆或者綠豆來“生豆芽”。我一開始很疑惑，黃豆也可以生豆芽嗎？中午放學(xué)回家我趕緊放下書包去廚房拿出黃豆，把它們放入水中?？粗鼈儓A圓的腦袋，心想“你們要快點長大哦！

2022、10。10星期一晴

今天，我一回家就去看黃豆芽。它們已經(jīng)被水泡的脹脹的，像小皮球一樣。里面有的黃豆已經(jīng)長出了黑色的嘴唇——胚芽。我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，但是媽媽對我說“豆芽需要合適的溫度?！庇谑俏野阉鼈兎旁诹藴嘏奈葑永?，還找了一塊干凈的紗布蓋了起來。我想“這樣它們就可以快點長大了?！?/p>

2022、10。11星期二晴

今天我再一次的去黃豆芽，驚喜的發(fā)現(xiàn)它們的芽長出來了。有的像小鉤子，有的像逗號，有的像小鐮刀，還有的長成了螺旋狀，真奇妙呀！里面還有些黃豆應(yīng)該是有點熱了，脫下了金黃色的外衣，所以我給它們洗了個涼水澡，又放在了溫暖的的地方。期待它們接下來幾天的變化吧。

2022、10。15日星期六晴

今天是黃豆出芽的第五天，和長出嫩芽的第一天比較起來，變化好大呀！有的豆芽足足有2厘米長了，但是有的才冒出一個小芽，還有的已經(jīng)變黑、壞掉了，早已被我給淘汰了。通過這幾天的觀察，我明白了要細(xì)心觀察，要想黃豆芽學(xué)習(xí)。它們只需要水就可以生存，盡管它們的生活是那樣簡單，也在努力生長，我想這就是成長的力量吧！

豆芽的生長過程觀察日記【篇7】

10月30日，星期三晴

星期五，老師給我們布置了一項作業(yè)——發(fā)豆芽。我準(zhǔn)備好了杯子和綠豆，我要外出，就讓在家的奶奶幫我泡豆子，我就開開心心地走了。

星期六，我回到家里，看了一下豆子，驚喜地發(fā)現(xiàn)豆子長芽了！它在黑暗的地方也能生長，真是太厲害了！我從來沒有見過在黑暗的地方可以生長的植物。

星期天，我一起床就去看豆芽，發(fā)現(xiàn)它長到了大約一厘米長。我剝掉一個豆芽的皮，我覺得這樣豆芽會長得快一些。下午我發(fā)現(xiàn)豆芽長了五毫米，晚上我發(fā)現(xiàn)它又長了八毫米，現(xiàn)在最長的豆芽是一點五厘米了。真神奇呀！快快長大吧。

星期一，我看了一下豆芽，有的已經(jīng)兩厘米多了，有的還只是剛剛發(fā)芽。有的象蝌蚪，有的象“9”字，有的象拐杖，真是有趣極了！我發(fā)現(xiàn)一些豆芽已經(jīng)干了，我也舍不得把它扔掉。

豆芽的生長過程觀察日記【篇8】

今天晚上，我抓起一大把黃豆放在了一個透明的玻璃杯子里，倒入適量的水，豆子靜靜地躺在杯底，它像寶石一樣美麗可愛，又和小石頭一樣堅硬。

過了一會兒，黃豆的屁皺起來，像老太太的臉一樣難看。我想豆子一個快發(fā)芽了吧！

第二天早上一起床，我迫不及待地去看我的豆子，啊！我驚訝極了，豆子比原來大了許多，皺紋也消失了，摸上去也不再那么硬了。有的皮緊緊地貼在身上，有的皮已經(jīng)裂開了，露出嫩黃的小芽兒。剛長出來的小芽兒像位害羞的小姑娘躲著我。

第三天，我一睜眼，就去給我的小豆芽兒換水。清澈的水已經(jīng)變得有些渾濁了。在換水的過程中，我發(fā)現(xiàn)小嫩芽已經(jīng)有一厘米多高了，像一個大寫字母“Q”?？吹竭@一現(xiàn)象，我興奮極了。

聽媽媽說，再過兩天，豆芽就會長出葉子和莖，好期待哦！

豆芽的生長過程觀察日記【篇9】

今天我把黃豆裝在透明的瓶子里，往瓶子里倒少許的水。黃豆是橢圓形的，穿著一件黃色的外衣。黃豆剛進(jìn)入水中還在水面拼命掙扎，不一會兒便把自己的外衣弄皺了。

早上。我剛睜開雙眼，便急忙去看黃豆，發(fā)現(xiàn)黃豆都變大了，大概是昨天喝水喝撐了，把肚子喝的.胖胖的了。一天過去了，我又去看黃豆了，它與早上沒什么變化，大小沒有變，顏色也沒變，只是把肚子里的水消化了，現(xiàn)在渴了。

我心里在想：什么時候黃豆才能發(fā)芽呀！今天我依舊去看黃豆，它終于有所變化了。

第三天，我一睜眼，就去給我的小豆芽兒換水。清澈的水已經(jīng)變得有些渾濁了。在換水的過程中，我發(fā)現(xiàn)小嫩芽已經(jīng)有一厘米多高了，像一個大寫字母“Q”?？吹竭@一現(xiàn)象，我興奮極了。

聽媽媽說，再過兩天，豆芽就會長出葉子和莖，好期待哦！

以后我要更細(xì)心地照顧它們了，當(dāng)一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的小園丁，每天給它們換水，讓它們快快樂樂地成長。

豆芽的生長過程觀察日記【篇10】

平時我家吃的豆芽是在菜市場里買的，。這次我們打算自己發(fā)豆芽。第1天我挑了一些看起來非常飽滿的豆子。我拿出一個碗放滿水，把豆子放進(jìn)碗里。這些豆子像小船一樣，在水面上游來游去，過一會兒就沉下去了。放好豆子，我的心情非常的激動，特別期待明天的到來。

第2天我來到碗旁，我發(fā)現(xiàn)豆子膨脹了。為了讓豆子發(fā)芽，我把泡好的豆子瀝干水后用濕毛巾包住，放在溫度比較高的陽臺。我想明天它又會變成什么樣子呢？是不是會發(fā)芽？

第3天我揭開濕毛巾，哇，發(fā)現(xiàn)是黃豆發(fā)了一點點小芽，像一個個大大的小蝌蚪。為了芽發(fā)的更快，我把發(fā)了芽的黃豆在溫水里面過了一遍后，再瀝干水，又用濕毛巾包住它，放在更溫暖的地方。期待著它明天會有什么變化？。

第4天，我發(fā)現(xiàn)他它的芽變長了一些。第5天還長出了一些嫩葉子，芽也更長了。我每天灑點水灑到濕毛巾上，。到了后面幾天，芽越長越長了，豆子沒有了，只剩下莖和根了，我就想是不是可以炒豆芽來吃？

于是我就讓媽媽炒了一盆豆芽，吃著我種的豆芽，我心里甜滋滋的很高興。

蔥的生長過程日記9篇

周記是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 。?，相信大家都或多或少接觸過周記吧。你知道一篇優(yōu)秀的周記是怎么書寫的嗎？跟我們一起深入了解“蔥的生長過程日記”從不一樣的角度去看待它，相信您在閱讀網(wǎng)頁內(nèi)容后有所收益！

蔥的生長過程日記 篇1

今天我的豆芽長得和市場上賣的豆芽差不多了，小刺也長大了，頂部長出了淡黃色的小葉子，有的豆芽卻無精打采的低著頭，有的開始發(fā)紫，還有的已經(jīng)開始變皺，好像被別的豆芽搶走了營養(yǎng)。我急忙問媽媽是怎么一回事，媽媽看了看告訴了我原因：原來有的根部長出的小刺、發(fā)紫、發(fā)皺都是已經(jīng)長老了的表現(xiàn)，而且容器小了，綠豆多了，導(dǎo)致營養(yǎng)和水分分布不均。

原來豆芽的生長這么快，趕緊取下豆芽吧，豐收嘍！看著部分長老了的豆芽，有點擔(dān)心也有點小期待，真希望還可以吃。于是我便忙活起來，去除部分老根和綠豆皮，花了我二十分鐘時間，想想媽媽每天都非常辛苦的給我做好幾道菜，真的很不容易，今天我要給爸媽做也做一道我自己種的炒豆芽。于是，我在媽媽的指導(dǎo)下，在廚房里忙開了。

唔，好香啊！爸媽一邊吃一邊夸獎我，我也非常高興，畢竟這是自己的辛苦換來的戰(zhàn)果呀！雖然這次豆芽發(fā)的不是很好，但我相信，下次我一定會發(fā)的更好，明天就開始！嘿嘿嘿

蔥的生長過程日記 篇2

老師發(fā)給我們一些小綠豆，我看了看綠豆，有的綠豆都已經(jīng)露出小白肚了，開始跳肚皮舞了！有一部分還不想脫下暖暖的衣服。

綠豆的外殼已經(jīng)是軟軟的了，綠豆的頭上有一個縫，長著一根長長的芽，好奇怪呀！一般食物都沒有尾巴，可它卻有著長長的尾巴，它是撒謊了嗎？不應(yīng)該??？撒謊了應(yīng)該是鼻子變長了呀！小綠豆頭上卻有一根長長的芽，啊！小綠豆你這么小就長芽，太神奇了。

小綠豆的芽長在外殼的縫里，豆芽頭上的芽已經(jīng)長了快一厘米，綠豆下邊是圓圓的，下邊是尖尖再快一厘米的地方中間彎了一段，頭上的芽彎彎曲曲的，豆芽是乳白色的，好期待明天的樣子哦！

蔥的生長過程日記 篇3

9月17日，老師拿了一袋豌豆，我們紛紛圍到老師旁邊。有人問：“李老師，你拿的是什么東東？”還有人說問：“老師，你拿的是不是豌豆？”同學(xué)們一聽到豌豆這個東西，就蜂擁而至地跑來。

老師看到這般景象，嚇了一跳。連忙說：“都坐到位置上。”此令一下，同學(xué)們都回到自己的位置上。教師讓每個組長上來拿一些豌豆，給自己的組員每人分五顆。我趕緊跑上去，抓了一把給組員分了一下，正好每人五顆。這時，老師又說：”如果誰今天默寫全對，可以得到十五顆“。我又跑上去抓了一把，分給默寫全對的同學(xué)后，還剩了兩顆，我想：嘿嘿，這兩顆我就不客氣地拿走了。

吃完午飯，我就迫不及待地和爺爺一起種豌豆。我先找了一個紙杯，在爺爺?shù)膸椭?，取了土、然后把豆子埋在土里，再澆上水，就這樣成功地把豌豆種好了。

每天中午、下午放學(xué)，我都急忙去看豌豆發(fā)芽了沒有。一天過去了、兩天過去了、三天過去了……可一點動靜也沒有，還是沒有發(fā)芽。我去問奶奶，奶奶說：“任何植物的生長都需要一個過程，況且，現(xiàn)在是秋天，不適合豌豆生長。但是，你放心吧，它該長還是會長起來的”。聽到這里，我不禁地想起了一件事情：幾天前，我的同桌對我說他的豌豆，晚上種下，第二天早上就發(fā)芽了。他還真是給我開了一個玩笑。

小豌豆呀，你得快點長呀，你要再不長，我就要急壞了。

蔥的生長過程日記 篇4

9月23日星期一晴

剛剛吃完晚飯，爸爸就讓我把個大的黃豆全挑出來，我就不開心了：“為什么我才剛吃完晚飯，就讓我挑豆子，為什么呀！”可是我又轉(zhuǎn)念一想：爸爸既然讓我來干活兒，就說明爸爸要種豆芽兒了！不一會兒，我就挑完了，給爸爸端了過去。只見爸爸把那個杯子灌滿了水，就把那個杯子放在陽臺上，就不管他了。

9月24日星期二晴

豆子在水中睡了整整一夜，昨天他還像一粒黃珍珠，今天就變成了黃里泛白的大寶石了。只見那些豆子漲得大大的，并且都裂開了一道細(xì)小的縫，我仔細(xì)一看，哇！那里邊已經(jīng)有了一株嫩綠的“寶寶”！這是爸爸和我說：“你去把瓶子底部扎幾個小眼兒，小心別碰到豆子！扎完眼之后，就給豆子們洗一個澡吧！他們一定在原來的家里待不下去了！”我就照著爸爸的話去做，同時也滿懷希望地期盼著明天的到來！

9月25日星期三晴

前幾天，我還滿懷著希望，可是這幾天黃豆芽除了每天都長了一點兒以外，幾乎沒有任何變化。豆芽兒們會不會不再有昔日的光彩了，是不是已死了呀！親愛的豆芽兒寶貝兒們，你們不能死呀，你們可是我們一家親手培育的啊！你看你離成人只差那最后一點兒了，你們就不能在多活幾天嗎？此刻，我的內(nèi)心充滿了急切。

9月28日星期六晴

果然，他們不負(fù)眾望。當(dāng)我今天正要給它們換水的時候，一看竟然高興的跳了起來！原來是豆芽兒們“成人”了！我快樂的告訴了爸爸和媽媽，他們和我同樣開心！可是，好景不長，它們很快就被炒了。成了一道美味的佳肴“炒豆芽”！

蔥的生長過程日記 篇5

9月28日 星期一 陽光開工了

長出小芽

昨天早上，我從家里拿了一些小豌豆泡到了水中，今天，我看了一眼豌豆發(fā)現(xiàn)，小豌豆身上的“小嘴巴”中長出了一顆小“牙齒”，顏色也變的淡了一些，摸一摸表面，非常光滑，好像被泡在潤滑油三天三夜，聞一聞，一陣清涼的香氣給人一種悠閑的氣息，可愛極了！

9月30日 星期三 萬里無云

破殼而出

今天，是觀察豆子的第二天，小豌豆的顏色越來越淡，聞一聞，香味越來越重，摸一摸又光滑又柔軟，我拿出一個小豌豆，發(fā)現(xiàn)小豌豆竟然神秘般地脫皮了，好像蝴蝶破了蛹，又像蠶脫了皮。神奇的還不只是這個，連小芽也不再躺在豌豆上，長高了一節(jié)。

11月2日 星期五 太陽吃了增光藥

初露風(fēng)采

今天，我驚奇的.發(fā)現(xiàn)小豌豆竟然長高了，小豌豆也變成了黃色。摸一摸更光滑了，如果用力一按，小豌豆就會像子彈一般費了出來。

10月7日 星期三 半陰半晴

左右分義

小豌豆的小芽已經(jīng)變得越來越大，小芽左右分義，有的像一支鹿角，有的是一個小樹枝，有的是一個小雞爪。

這就是我的小豌豆，它不怕苦，不怕累，不怕困難。我喜歡小豌豆。

蔥的生長過程日記 篇6

9月30日星期四晴

今天我開始種豆子了。我先挑出了幾十顆顆粒飽滿的綠豆，這些小小的豆子，綠綠的樣子十分可愛，像是一個個小不點兒。綠豆寶寶們在我手中滾來滾去，想從我手中逃出來，看看廣闊的世界。接著我拿出一個小碗，然后在里面放入豆子，再加入水沒過豆子，使豆子在水中浸泡。我靜靜的看著這些小小的豆子，想他們會長成什么樣子呢？充滿好奇心的我真希望它們快快長大，好讓我早一點見到豆芽的真實面目。

10月1日星期五晴

我的小豆子們在水中浸泡了整整一天，漲得大大的，變得像是一粒正在長大的小花生呢。我把水倒掉了一大半，豆子們的皮從中間裂了開來，脫掉了綠色的大衣，露出了白白嫩嫩的身體。有些豆子已經(jīng)長出了小嫩芽，又白又嫩的，像一個可愛而調(diào)皮的小孩子。這些小嫩芽，細(xì)細(xì)的，像是一個小尾巴呢。長得更快的豆子已經(jīng)長出了淡淡的小葉子，像一串串小葫蘆。豆芽的莖不斷的變粗，高有三厘米左右，跟一根小柱子似的。我不由得好奇起來，小小的豆子是怎么生根發(fā)芽長成這樣的呢？真神奇！我天天給它們澆水，保持一定的濕度，這是一個艱難的過程，豆子可以，我們也可以。

10月7日星期四晴

今天我的豆子們終于脫胎換骨，變得煥然一新，長得高高的，大約十厘米，令我驚訝不已。小葉子張開了，像花兒一樣開心地笑了起來，在陽光下變成了金黃色的，像是在歡迎太陽似的。有的莖彎曲著，像一根面條，有的筆直站立著，像一個小兵，有的是彎曲著再往上長，還有的卻還是小嫩芽。我給它們澆水，一陣清風(fēng)吹來，在那股風(fēng)中，豆子們左右搖擺，像是在跳舞呢。聽媽媽說豆芽能吃，我不由得流下了口水，什么時候才能把豆芽燒了吃呢？

蔥的生長過程日記 篇7

今天，邱老師給我們布置了一個有趣的任務(wù)——泡豆子。

回到家，我迫不及待地說：“媽媽，邱老師叫我們泡豆子，泡什么豆子呢?”“就泡綠豆吧!”媽媽說?！熬G豆長得快一點?！蔽亿s緊拿來一個小玻璃杯，把綠豆放了進(jìn)去，放進(jìn)一毫升水，綠豆寶寶那條白線，就像一張嘴，笑瞇瞇地看著我。

第二天，我興奮地沖回家，看著那杯綠豆，已經(jīng)脫掉那大衣，豎起了一個小尾巴，像小蝌蚪一樣，在水里蹦蹦跳跳，可頑皮了!

第三天，我望著綠豆，希望他快快長大。我發(fā)現(xiàn)，綠豆寬5毫米，芽高了3厘米。這讓我情不自禁地跳起來。這時媽媽走過來說：“怎么這么高興!”我興奮地說：“我的綠豆寶寶長高了3厘米!” 媽媽說：“那我們就得把它放到土里了。”過了一會兒，媽媽拿了七八個盆子，都裝滿了土，就把豆芽一顆一顆種到土里。

第四天，回到家里，撲鼻的香味引導(dǎo)我來到了餐桌旁，我看到金黃的豆芽在盤子里。

我喜歡這奇妙的作業(yè)。

蔥的生長過程日記 篇8

11月26日，是一個開心的日子。因為我的豌豆開花啦！在寒冷的冬天還能開花，真是個奇跡。大概是我辛勤照料換來的回報：天暖和了就把它搬出去曬太陽，冷了就把它搬回房間來的原因吧。

豌豆花是白色的，像豌豆的葉子一樣兩片半圓翹起，又像一只白色的蝴蝶，嬌嫩、美麗、潔白！

吃完午飯，我又在看我的豌豆花，一陣微風(fēng)吹來，花在風(fēng)中翩翩起舞，就像真的蝴蝶一樣，漂亮極了。

記得在9月份的一天，老師給我們每人發(fā)了幾粒豌豆種子，回到家我就找來花盆，把種子種入盆中，經(jīng)過我的細(xì)心照顧，一個星期后，種子發(fā)芽啦。自從我的豌豆發(fā)芽以后，我?guī)缀跻挥锌站徒o豌豆?jié)菜?，所以我的豌豆苗長得非常非常的高。

當(dāng)時班里好多同學(xué)都種了豌豆，好多都發(fā)芽了，但是我覺得，他們都沒我的好。

11月1日的時候，我的豌豆大約高二三分米。它嫩綠的葉子，像九頭蟲一樣的爪子和又大又粗綠色的莖，看著就讓人舒服。再想一想，它以前弱不禁風(fēng)的葉子和芽能長到這樣的地步，真是不容易呀！

12月2日，我的豌豆又多了一個花苞，它就像一個豆莢里面有一個豆豆一樣，我本來還以為它是要結(jié)果了呢，媽媽告訴我豌豆只有開了花才會結(jié)果。我才知道，原來是另一個花苞要開花了呢。

我種的豌豆好牛呀，已開出兩朵花了！要知道，迄今為止，班里種豌豆種出花來的只有兩個人，我就是其中的一人！

花開了，果也應(yīng)該要結(jié)出來了吧。

這豌豆就是我的寶貝，我還要繼續(xù)細(xì)心照顧它。

蔥的生長過程日記 篇9

10月1日星期四雨

今天是國慶放假的第一天，想起姜老師在放假前給我們布置的觀察作業(yè)，我興沖沖地跑到廚房里翻箱倒柜，終于找出了一袋綠豆。我精挑細(xì)選，從中選出了二十五顆飽滿不干癟、又沒有蟲眼的綠豆，開始仔細(xì)觀察起綠豆寶寶的樣子來。只見它們一粒粒小小的，穿著綠色的衣裳，身上還有一個乳白色的小辮子，十分可愛。

我選了一個透明干凈的小碗，往里面倒上了溫?zé)岬乃?，然后把綠豆寶寶們放進(jìn)去泡上了溫泉浴，它們一個個看上去可真享受！幾小時后，我做完了今天的作業(yè)，趕緊跑去看我的綠豆寶寶們。沒想到，一些小綠豆的皮都裂開了，露出了里面的小白肚皮，真神奇！我期待它們快快長大！

10月3日星期六雨

今天是綠豆成長的第三天了。早上，我從床上爬起來，第一件事就是去看我的綠豆寶寶們。

昨天，我已經(jīng)把綠豆寶寶們移到了一個鋪著濕布的濾籃里，并給它們蓋上了一床紅色的濕被子。這還是媽媽告訴我的訣竅，保持足夠的濕度以及不能見光，是綠豆寶寶成長過程中必不可少的兩個條件。

今天，當(dāng)我掀開他們的被子一看。呀！綠豆寶寶的皮幾乎都已經(jīng)脫落啦！它們的根須比起昨天又長長了，差不多得有兩厘米長。它們紛紛翹著尾巴，好像一個個驕傲的小蝌蚪。這個時候叫他們綠豆寶寶已經(jīng)不大合適了，它們統(tǒng)統(tǒng)長成了豆芽。其中有些豆芽還長出了小小的、鵝黃色的葉子，看上去十分稚嫩。帶著期盼，我漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

10月7日星期三晴

上午的陽光，從窗口灑進(jìn)了我的房間，讓我的心情不禁飛揚起來。想起了不能見光的豆芽們，我趕緊跑到它們面前檢查小被子是否蓋好。我牢記著媽媽的話，一旦見光，豆芽就會進(jìn)行光合作用。它們會快速變綠、變老，吃起來還會苦苦的呢！

還好還好，小被子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。我把濾籃端到了一個較為昏暗的地方，小心翼翼地掀開了被子。經(jīng)歷了前幾天的野蠻生長，豆芽已經(jīng)長成了白白的、高高的豆苗了。之前稚嫩的葉子已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了豆瓣，好像一把把或黃或綠的小剪刀。豆苗仿若一個個亭亭玉立的小姑娘，正在健康、快樂地成長著。我拿著尺子仔細(xì)地量了量，長得最高的豆苗足足有十一厘米長。這七天辛辛苦苦的培育總算沒有白費！

通過這次種綠豆，我在體驗了觀察事物的樂趣的同時，也深切地感受到了收獲的喜悅！