我的錢包作文

我的錢包作文。

說到作文，相信大家都不陌生吧，寫作是作家們創(chuàng)作文學作品重要的途徑之一。好的作文都是具備醒目的標題，精彩的開頭，意味深長的結尾。高質(zhì)量的作文是什么樣子的呢？小編特地為你收集整理“我的錢包作文”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

我的錢包作文(篇1)

G很好，只能說好，好的優(yōu)點似乎太多，也似乎太少，在我心中的印象就是一個字：好。G的家很溫馨，我和他的姐姐聊過QQ，和他爸爸說過話，打電話給G時，是G的媽媽接的電話，他的媽媽很溫柔。今年清明節(jié)的前一天，在課堂上，我拿起G的筆，G立即要搶：“我曉得你想拿樣東西做紀念，要拿就拿有紀念意義的咯！那只筆可是跟你非親非顧的也！”哈！G又說錯話了！逮到弱點，我攻我當然毫不客氣的說：“好！你說的哦！記住拿一個有紀念意義的東西送給我哦！”G對我搖頭（不代表反對，代表著無可奈何）。

我真的只是胡亂說說罷了，沒想到G真的去想拿一樣有紀念意義的東西送我！他笑著對我說（招牌動作，G很愛笑）：“我給你東西，你要給我回禮啊！”我點頭，始終要看看G會送我什么東西??！當晚，我打電話給G，拿一個有紀念意義的回禮真的很難的啊！第一通，G在練鋼琴（我從來不知道G還有音樂細胞！而且，在電話里聽到的鋼琴聲真的還蠻不錯的?。?，要等一下再打電話給G。第二通，是G本人?！坝屑o念意義的東西到底是什么啊？”我問。

G沉默了一下：“那算了！不要你送回禮了，我直接給你東西?！蔽覍的“默契”：不讓我干的事，我偏要干！我們約好在第二天，也就是清明節(jié)的早上7點在幼兒園門口見面，G會拿那個擁有紀念價值的禮物給我。在凌晨，我就忍不住醒了，手表上顯示著5:30A。

M，還早，可我擔心睡過頭就趕不上7點了。天還是黑的，窗外的其他人家，只有二三個亮光，當然，除了路燈。

我洗漱完畢后，時間依然很早很早，我守在窗子的旁邊看某家的燈又亮起來，看天空即將變藍，看有些人去打籃球，看某些人出門上班、上學……等待的時間，長~~7點快到了！我用最快的速度背起新買的挎包，趕到幼兒園的門口。我剛停住沒有多久，G就出現(xiàn)了，他如往常一樣，很似輕松的走路，取出了一個深紅色外殼的錢包！我認識，那是他姐姐送給他的錢包，是他拿去藏卡的錢包。“對不起??！”我含歉意的語氣說著話，“有紀念意義的東西到底是什么？”“不用了。

”G說。我們學校組織掃墓，在回來時，G請他的兄弟和我的姐妹一起“打的”回家。那天的天氣格外晴朗，風也很涼爽，我忽然G的錢包居然還要經(jīng)過某些事……

我的錢包作文(篇2)

一打開我的“襪子”形狀的錢包，一大堆硬幣涌了出來，中間還夾著幾張紙幣。

先來看一看五十元紙幣和二十元紙幣，他們正手拉著手走來，他倆都是我今年在參加杭州網(wǎng)小記者網(wǎng)的征文活動中獲獎得來的。五十元是在“植樹節(jié)”征文時獲得的稿費，而 二十元是“我的新年愿望”征文比賽中贏得的獎金。

喲，硬幣兄弟們正在曬著“燈光浴”呢！我們來聽聽他們在說些什么吧?！袄闲?，你咋這么油膩膩的？看我，全身上下沒有一點是臟的！”“行了，小弟弟，你上個月才來，不知道規(guī)矩，他是二零零零年的，你是二零零九年的，應該稱呼他叔叔。對了，我來自銀行，是二零零一年的?！薄拔襾碜孕^(qū)門口那家油煎餅店的錢盒，你是那家廢品收購站里來的吧？”“沒錯?！薄?/p>

現(xiàn)在你們知道我的這些硬幣是從哪里掙來的吧，我來一一告訴你們錢是怎么來的吧：我的爸爸媽媽經(jīng)常會給我一些錢派我去買醬油、買鹽、買早點等，或者打發(fā)我自己去理發(fā)，這樣總能讓多余下來的零錢蹦進我的錢包；另外，我還每月定期去賣廢品，把家里的報紙、塑料瓶、紙板等廢品整理好，掛到我的自行車上，推著它們送進廢品站，馬上廢品變成了硬幣飛進了我的腰包；當然，爸爸媽媽也會在每星期給我一元錢做為零用，他們也實在太小氣了，都啥年代了，物價一路飆升，我的零花錢也該漲漲了。

別看我這么“努力”地攢錢，我可不是一個守財奴。我的鉛筆盒里躺著的這些鉛筆、小橡皮、尺子等小文具都是我用這些錢買的。最令我驕傲的是我在去年三月份參加了學校組織的“大手拉小手 愛心助學童”的活動，拿出了當時“襪子”錢包里的所有積蓄五十三元來幫助云南森吉梅朵慈善學校的孩子們。還得到了學校的表揚呢！

我的錢包作文(篇3)

藥店門前排的隊伍不算太長，人們翻開自己的手提包，再從中掏出精致小巧的錢包，拿出一張張被保護周到的紙票。

“大爺，一共是14塊5?！蔽覍⒛抗馐樟嘶貋?，注視著前面這位年過花甲的老爺爺，他點點頭，把手伸進衣兜里摸出一個包裹得很小的塑料袋，一只手托著，另一只手小心翼翼地打開袋子，里面整齊地放著一疊紙票。我楞住了，這個不同于其它錢包的塑料袋，竟裝著老人的積蓄。他顫抖的手布滿皺紋，仔細地把錢一張張拿出，遞給收銀員。我可以感受到他對每一元錢的愛惜與謹慎，沒有一絲吝嗇和庸俗，只有真正用付出換來的東西，才會覺得猶為重要和寶貴。

這一幕讓我的腦海里又浮現(xiàn)另一個相似的場景。

一個冬天的早上，我和爸爸上街吃早飯，路的兩邊擺滿了菜攤，掉落的菜葉被行人踩得到處都是。我很不情愿地走進一家早餐店，老板是一位很憨厚的中年人，他看著我用很濃的`鄉(xiāng)音問我吃點什么，我只好要了兩份面，坐了下來。

對面是一個賣菜的農(nóng)夫，灰色的上衣洗得有些發(fā)白，深藍色的褲腿上還有清晰可見的泥漬，整個衣服的布料與款式讓人不難想到上世紀六七年代的裝束。他個頭很高，估計已經(jīng)過了50歲，或許那如同松樹皮一般的皮膚讓他顯得過于蒼老。

“老板，多少錢？”他咽下最后一口饅頭，連碗熱氣騰騰的稀飯都不喝。老板笑著應道：“你每次只吃兩個饅頭，不敢多收錢啊?！彼_外套，從衣服里掏出一個東西，應該是錢包吧，我猜測，可在我印象里，只有富人才會拿出厚實、嶄新的皮包。

我看著他手里的錢包呆住了——哪里是什么錢包，不過是一個已經(jīng)用過了的裝食用鹽的袋子，平日只在超市的貨架上看到過，卻從沒想到它會成為一個農(nóng)民的錢包，儲存著人人為之奔波的東西。

或許這個“錢包”里的錢并不多，在很多生活不錯的人們看來，那些錢甚至是微不足道的，不夠他們?nèi)ズ廊A的酒店吃一頓飯，去俱樂部打一次球。但對于這位菜農(nóng)來說，每一分錢都是他用心血換來的，早上天不亮就挑著擔子進城，守到近乎天黑才回家，盡管收入微薄，但他格外珍惜，這是全家生活的依靠。如果可以，他會比其他人更愛護他的勞動成果，可他根本沒條件買錢匣，或去銀行開個帳戶。

在今天的物質(zhì)社會中，錢的價值本應相同，可由于種種原因，差距也可能是天壤之別。如果不在乎，再多的金錢即使是被保險柜守護著，也會變得一文不值，如果不加節(jié)制，再多的紙票都會在一次又一次的交換中失去它的厚度。

我的錢包作文(篇4)

早前，腦子一熱，買了只錢包，長條形的，咖啡色，據(jù)說真皮。

拿到的時候感覺不錯，有分量，有質(zhì)感，無形中，把我這人的檔次都提升了不少。美中不足的`是，一來我不會有太多錢放在錢包里，二來我不知道應該把錢包放哪里。褲袋太小，衣袋太淺，該放哪里才好？ 不得已，就只好請出封存已久的背包。這個四四方方不大不小的背包，剛好能把錢包橫著放進去，背著上班，還算方便。

不多久，腦子又一熱，在全鍵盤手機用了沒多久的情況下卻換了只智能手機。有過iTouch放在衣服外口袋被偷的先例，想想，也放背包里吧。

這樣，背包里算是放進了兩件家當，被一層布隔開，倒也相安無事。 只是，我總覺得還空了點?？瓷先ゲ淮蟮谋嘲鋵崈?nèi)部空間還是很能拓展的，曾經(jīng)有幾次，兩三本較厚的書都塞進去了。

嗯，要是再弄臺平板電腦塞進去，就完美了。這樣想著，感覺欲望瞬間膨脹起來。

有了平板電腦，接下去是不是應該換臺mac電腦；然后單反也應該納入計劃了吧。

“夠了，你想一直窮下去嗎？”有一個理性的聲音阻止了我，“為一個廉價的錢包，怎么會激發(fā)你心中如此多的欲望？”

我一驚，明白了它確實在某個未知的地方跟我說話。

“你應該聽過一則故事” “殷紂王即位不久，命人為他琢一把象牙筷子。賢臣萁子認為這是一個很不好的現(xiàn)象，說‘象牙筷子肯定不能配瓦器，要配犀角之碗，白玉之杯。玉杯肯定不能盛野菜粗糧，只能與山珍海味相配。吃了山珍海味就不肯再穿粗葛短衣，住茅草陋屋，而要衣錦繡，乘華車，住高樓。國內(nèi)滿足不了，就要到境外去搜求奇珍異寶。我禁為他擔心。’”

“后來的結局，你也應該知道?！q王厚賦稅以實鹿臺之錢，益收狗馬器物，充仞宮室。以酒為池，懸肉為林，使男女倮相逐其間，為長夜之飲?！傩赵苟T侯叛，亡其國，自身‘赴火而死’。

” 是的，我知道，可我只是一個P民，你不該拿我作這種懸殊又無意義的比較。

“難道你想一輩子做一個P民？” 它一語中的，戳中了我真實的內(nèi)心。

微痛，繼而釋然。

我的錢包作文(篇5)

我有一百多元的家當，全部都在我的那個小錢包里。前幾天，我要拿錢包去外面買巧克力吃，它并沒有安安靜靜地躺在我的書桌上。

“媽媽，你知道我的錢包在哪里嗎？”我一邊翻箱倒柜一邊問媽媽?！拔也恢腊。謥G錢包啦，你今年都丟兩個了，你要再這么丟下去，我一個月工資都不夠你丟啊?！蔽疫€在不停地忙活，抽屜里找了，房間里找了，書包都給我翻了個底朝天?？墒?，我的小錢包還是不出來。

里面有我所有的家當啊。早知道會這樣，我就只放幾塊錢在里面了，這樣，損失就不會太大。如果這些錢丟了，那我就要喝一個月的西北風了，我越想越著急，找了半天，連錢包的影子都沒找出來。

我心里很是后悔，如果有后悔藥的話，我絕對會果斷地吃下去。

第一天沒有找到，我第二天找，沒有找到，第三天找，它就是不出來。我終于放棄了，像泄了氣的皮球一樣。第四天，我坐在房間的飄窗上，望著窗外若有所思。我的屁股突然坐到了什么東西，很硬，硌得我屁股疼。我把蓋在飄窗上的被子拿開。呀，原來我的錢包在這里，它正在暖和的被子上睡大覺呢！怪不得沒有聽到我對它的呼喚，還是錢包里那個鈴鐺提醒了我。

要不是錢包里的那個銀子做的小鈴鐺呼喚我，也許，它就會永遠地神秘失蹤了。

我的錢包作文(篇6)

今天我做完作業(yè)，想從學習桌里拿出我的小汽車玩兒，突然竟然發(fā)現(xiàn)我的錢包不見了。

我很著急，急匆匆地跑到廚房：“媽媽，你見我的錢包了嗎？”媽媽說：“沒有，你再找找。”我仔細地找來找去，學習桌里面，書柜上，床下面……整個房間都找遍了，就是沒有，我急得快哭了。

我氣沖沖地跑到哥哥的房間，厲聲喝道：“你是不是拿了我的錢包？”哥哥一頭霧水地說：“沒有啊！”我更生氣了：“哼，別裝了，我的房間都找了八百遍了，哪兒也沒有?？隙ň褪悄隳玫?，快還給我?！备绺缯f：“你先別著急，我看看去。”

哥哥到我的房間仔細地找起來，“找到了，找到了?！备绺绺吲d地舉我的著錢包。原來我的錢包在書柜上的一本書下面壓著呢！

我既高興又慚愧，高興的是錢包找到了，慚愧的是冤枉了哥哥，還打擾他學習了。

唉，這個無事生非的錢包啊。

我的錢包作文(篇7)

有一天，我在去公園的路上，看見了一個小貓錢包，真可愛，是誰掉在這的呢？

我想了想還是決定打開它，我打開了錢包，錢包里有一百元，還有一張公交卡、一張銀行卡、一張巴士卡。我拉好錢包的拉鏈，就往學校里走去。過了幾分鐘，我就到學校了。老師說我遲到了二十分鐘左右，但還是叫我坐到了座位上。我把手上的錢包交給了老師，老師問我這個錢包是哪來的，我說這個錢包是我在公園撿到的，老師說這個錢包交給他，由他來處理。老師就把錢包放在了辦公室里。

老師說：“雖然你今天遲到了，但是你撿到錢包交給老師，是個拾金不昧的好孩子?！?/p>

另外，老師還說第二天給我一個獎狀，我可高興了！

放學了，我回家之后，把錢包的事情告訴媽媽，媽媽夸我真棒！

老師還在學校等著錢包的主人，然后有一個阿姨來到了學校。

那個阿姨說：“對不起了，讓您等了這么久”

老師說：“沒關系，下次不要丟錢包了?！?/p>

阿姨說：“好的好的，老師再見。”

老師說：“再見?！?/p>

我的錢包作文(篇8)

放學回家路上，我看到前方有個身著西服的男子，風度翩翩。他在掏口袋的時候，錢包不小心摔在地上，而他，毫不知情地繼續(xù)往前走。

這是個牛皮錢包，精致的拉鏈封住了錢包里的“秘密”。我小心翼翼地解開這個“秘密”，一眼便看見里面的大鈔，手禁不住在錢包里翻動。

“是自己獨吞，還是還給失主？”我在原路打轉(zhuǎn)，細微的汗珠在陽光下顯得格外耀眼。

“拿一張一百，然后把錢包還給他。這樣他不僅不會發(fā)現(xiàn)，還有可能表揚我拾金不昧。”

“但是，如果被發(fā)現(xiàn)了……我怎么面對老師和同學？”

我緩緩地向前走著，感覺一步足有千斤重。這時，我看到男子下意識地摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)口袋空了。他從容的步伐瞬間變得急促，鎮(zhèn)靜的臉顯現(xiàn)焦躁不安的神情。

“是給，還是不給！是給，還是不給！”我咬牙切齒，拳頭緊握，真想找個東西打一頓。

那男子往回跑，不停地尋找，豆大的汗珠從他額頭滾落。

“如果還給他，他會不會把我當小偷？”我心里頓時又開始忐忑不安。

男子從我身旁跑過?！八懔?，還是還給他吧?！蔽宜闪艘豢跉?。

我拿著錢包，往他遠去的方向跑去。男子望著錢包，一臉驚喜，輕輕地對我說了聲謝謝。

我繼續(xù)走在回家的路上，沉重的步伐又變得輕松起來。

相關文章推薦

不！我的錢作文

相信作文大家都不陌生吧，寫作可以提高人的思考能力和觀察能力。沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇，對于寫作文的要素你都掌握了嗎？為滿足你的需求，我們特地編輯了“不！我的錢作文”，相信會對你有所幫助！

不！我的錢作文(篇1)

植物能給人一種美的享受，那芬芳撲鼻的味道能使人心曠神怡。在眾多植物中，我最喜歡的要數(shù)蘆薈了。他雖然沒有牡丹那樣富麗堂皇，也沒有荷花那樣潔白無暇，更沒有大樹那樣高聳挺拔，但他那頑強的生命力和其藥用價值深深的打動了我。

蘆薈長得并不出眾，它的葉子從里往外長。剛長出來的葉子是展平的，大的葉子就往里凹，或許是害羞吧！側面看像一個盆景，正面看像君子蘭，可就是多了一點刺。蘆薈的葉片有粗有細，有大有小，大的中包含著新的小的葉片。再仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)葉片布滿一些小麻點，像是蘆薈像太陽微笑。而主枝有時候還會分成分枝，也有葉片。

蘆薈有著頑強的生命力，一次，我們一家去旅游，忘了給蘆薈澆水。當我再回家的路上想起它時，急得心都要蹦了出來?？苫氐郊依镆豢矗页粤艘惑@，怎么十天沒澆水它也沒死？我心中暗暗的佩服它那無言而有頑強的生命力，盡管我很討厭它的刺。

蘆薈不僅頑強，還有藥用價值。把蘆薈的汁取出來，可以止痛消腫；媽媽用它做美白，因為它可以美容；把蘆薈放在屋里還可以美化環(huán)境，凈化空氣哩！

我喜歡蘆薈，喜歡它樸素端莊的外表；喜歡它全身是寶，無言周到的呵護著我們；更喜歡他神奇的堅強不屈的品格。使我明白了：美，一旦與頑強相結合，便堅不可摧。

不！我的錢作文(篇2)

散步的意義對于我來說并不是很大，可又會帶給我無盡的凝思。

沿著一條玩取得碎石子鋪成的小路，花花綠綠駁雜的花紋，讓人感到非同一般。厚厚的落葉給小路蓋上了一層地毯。走在上面便會“吱呀吱呀”的響。讓我不禁想起了，剛上小學的時候，班主任老師牽著我們的小手，也是在這樣一條彎曲的小路，路面也有落葉厚厚的鋪著，踩上去也會發(fā)出那樣的響聲。那是多么溫暖的場面，沒有了煩惱，沒有了爭吵，有的只是純真歡笑。想起那時我的心就蕩漾起一股股暖意，在心湖上久久不能平靜。

踩著落葉，伴著美妙的吱呀聲，我繼續(xù)往前走，看見那昏暗的燈光下站著一少女，倚著欄桿，凝視著遠方，臉上寫滿了孤獨。曾幾何時，我和她一樣，和父母賭氣，從家里跑了出來，想著這滿地飄灑的落葉傾訴著自己的委屈與不滿，以為全世界只有自己最可憐。那時的我不是和她一樣嗎？

走著走著，月亮升起來了，它給大地披上了一層輕紗，朦朦朧朧的，好似步入了仙境。從地上拾起一片枯黃的落葉，又望了望天空那一輪皎潔的明月。在以后的日子里，我不期望自己能像太陽一樣光彩奪目，像鮮花那般賞心悅目，只期盼自己能做月亮給夜路上的行人照亮前方的路，能似落葉給來年的嫩葉供出養(yǎng)料。

月夜下，石路上，一落葉隨風而起有隨風而落，懷著我對過去的回憶對來的憧憬葬在這涼爽的秋天。

不！我的錢作文(篇3)

議論文閱讀答題技巧

1、論點（證明什么）論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。

A．把握文章的論點。中心論點只有一個（統(tǒng)帥分論點）⑴明確： 分論點可有N個（補充和證明中心論點）

⑵方法 ①從位置上找：如標題、開篇、中間、結尾。②分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗預想的論點是否恰當）③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）

B．分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理后歸結論點； ②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結出中心論點； ④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結出中心論點； ⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結論，提出中心論點。

2、論據(jù)（用什么證明）⑴論據(jù)的類型：①事實論據(jù)（舉例后要總結，概述論據(jù)要緊扣論點）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。

⑵論據(jù)要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。⑶次序安排（照應論點）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點； ⑸補充論據(jù)（要能證明論點）。

3、論證（怎樣證明）

⑴論證方法（須為四個字）①舉例論證（例證法）事實論據(jù) 記敘 ②道理論證（引證法和說理）道理論據(jù) 議論

③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）④比喻論證 比喻 在說明文中為打比方，散文中為比喻。

⑵分析論證過程： ① 論點是怎樣提出的； ②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）； ③聯(lián)系全文的結構，是否有總結。

⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解）

⑷分析論證的作用：證明該段的論點。

4、議論文的結構 ⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結論（解決問題）。⑵類型： ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進式。

5、議論文的語言 ⑴嚴密（修飾性、限制性的語言的運用）； ⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；

⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應上判斷）； ⑷句序（關聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關系）。

6、駁論文的閱讀

⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么？ ⑵作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據(jù)； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么？

7、常見考點

①、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。第二，注意論點在文中的位置：

（1）在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。

（2）在文章結尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達論點時大多有。所以，總之，因此，總而言之，歸根結底等總結性的詞語。

第三、分清中心論點和分論點： 分論一般位于段首或有標志性詞語：首先、其次、第三等

第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。

第五、通過論據(jù)來反推論點： 論據(jù)是為證明論點服務的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。

②、議論文的論據(jù)考點：論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。

1、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關系的部分。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。概括時，要做到準確，必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住，然后用確切的語言進行表述。

2、用作論據(jù)的言論，應有一定的權威性，直接引用時要原文照錄，以真核對，不能斷章取義；間接引用時不能曲解愿意。

③、議論文的結構、層次考點： 結構有：并列式結構、對照式結構、層進式結構、總分式結構。

此考點的基本形式：作者如何證明論點的？

答題思路是：作者為了證明??觀點，首先使用了??論據(jù)，然后對??論據(jù)進行了怎樣的分析，從而證明了??觀點。關鍵要說清楚證明過程的層次性。

④、議論文的論證方法考點

論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種：

1、舉例論證： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力。

2、道理論證： 是引用具有權威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。

3、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。

4、對比論證： 是用正反兩方面的事實和道理進行鮮明對比，從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用，兩個方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

答題思路：（1）道理論據(jù)，增加論據(jù)的權威性。（2）事實論據(jù)，從哪個角度來證明論點。（3比喻論證，或生動形象證明了??，或深入淺出證明了??（要根據(jù)本體和喻體之間的關系來確定）。（4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。

⑤、議論文的語言特色考點 ：分析議論文的語言特色：①、要從邏輯的角度，分析其用詞的準確，嚴密：②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性：③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：

A、語言準確表現(xiàn)為：① 概念使用準確，② 定語、狀語等修飾成分恰當。

B、語言嚴密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。

C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。

D、語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細致，較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現(xiàn)，就不再舉例說明了。

答題思路：如加點詞語有什么作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對表達中心或闡明觀點的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒？

答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>

⑥、議論文中代詞的指代對象考點 ：這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。

⑦、開放性、拓展題考點 這種題一般都是，考查學生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。解題時需結合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式：相當于寫一篇小的議論文，要有論點、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。

⑧、議論文中非議論成分考點

答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務的（不同表達方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定）

說明文閱讀答題技巧點撥

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章，以其內(nèi)容的科學性、結構的條理性、語言的簡明性，成為中考閱讀題中一道亮麗的風景。

考查說明文的閱讀要點通常有：說明對象及特征、概括說明的內(nèi)容、分析說明的順序、辨析說明的方法并理解其作用、品味說明的語言。

答題點撥一：怎樣概括說明的內(nèi)容？

概括說明的內(nèi)容，要通讀全文，整體把握。根據(jù)題目要求，從題目或關鍵詞句中，捕捉、篩選和概括有效信息。具體說來可采用以下方法：（１）直接篩選法：摘錄文中的關鍵語句。如全文的中心句、段落的中心句、段尾的總結句或承上啟下的過渡句。（２）綜合概括法：有的文段沒有直接表明中心的句子，需要綜合全文的內(nèi)容，小結段意，最后將它們歸納概括。概括要抓住主要內(nèi)容，做到準確完整、簡明扼要。答題方式：

１ 事物說明文：說明對象＋對象的特征。

２ 事理說明文：關于××的道理（原因、方法、原理等）。３ 程序說明文： ××操作（實驗、制作）的過程。答題點撥二：怎樣解答說明的方法并理解其作用？

對說明方法的考查，一般從以下兩個方面進行：（１）辨析說明方法。要能分辨出全文主要運用了哪些說明方法，分辨出指定段落或句子所運用的說明方法。注意：有時為了說明事物的某一特征，兼用幾種說明方法，答題時要考慮周全。（２）分析說明方法的作用。要對各類說明方法的基本作用有大致的了解，要結合具體語境進行分析。

答題方式：

１ 列數(shù)字：以具體的數(shù)字，準確地說明××（事物的特征），使人們對所說明的事物有具體的了解。

２ 舉例子：運用恰當?shù)牡湫褪吕f明了××，使說明事物的特點更鮮明，內(nèi)容更充實、具體。

３ 作比較：通過比較，更突出了××（對象的特征或某一方面）。

４ 打比方：運用通俗形象的比喻，深入淺出地說明了事物的特征，使深奧的道理淺顯化，抽象的事物具體化（或增強說明的形象性、生動性）》。５ 下定義：科學準確地說明了什么是××（說明的對象），使讀者對××有一個清楚的了解。

６ 分類別：條理清楚地說明了××?？偟母袷綖椋罕揪溆昧恕痢恋恼f明方法，生動形象（或是具體直觀、深入淺出、科學準確、條理清楚）地說明了××（說明的內(nèi)容），使讀者××。

答題點撥三：怎樣解答說明文中的語言題？

體會說明語言的準確性，可從以下兩個方面入手：（１）抓住關鍵性語句的中心語，如準確的名詞、動詞、形容詞，在語境中要領悟其用語的準確性。（２）抓住文中使用的修飾限制性詞語。如文中使用的數(shù)量詞、副詞、形容詞等是怎樣恰如其分地修飾、限制或補充說明中心語的?？疾轭愋椭饕袃煞N：Ａ型：文中加點的詞好在哪里？Ｂ型：文中加點的詞能不能刪去？為什么？

答題方式：

Ａ型：用了“××”詞，生動（準確）地說明了××（或符合實際情況，具有科學性）。Ｂ型：不能，刪掉“××”詞，句子意思就變成了××，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確地說明了××，符合實際情況，留有余地，具有科學性。

記敘文閱讀答題技巧及套路

（一）語段閱讀題答題總原則：（１）、先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。(２）、讀文時，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。(３)、準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。

(４)、答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

1、文章體裁 ： 詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

2、記敘文六要素： 時間、地點、人物、事件、起因、經(jīng)過、結果

3、散文種類：（1）敘事散文（2）抒情散文

4、散文特點： 形散而神不散。

5、小說種類： 長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。

6、小說三要素： 人物、環(huán)境、情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結局)。

7、記敘文的表達方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明。

8、找主題句： 找首段或尾段的議論、抒情句。

9、文 眼: 標題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時交代主要人物、故事情節(jié)，有時交代主要事、物（“物”象征意義）；有時還是“線索”。

10、材料組織特點：緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳略得當。

11、劃分層次：

（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）以寫事為主的文章：

①．按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析； ②．按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉(zhuǎn)換分析； ③．按事情發(fā)展的階段分析。以寫人為主的文章：

①、按人物成長的階段分析； ②、按人物所在的不同地點分析； ③、按表現(xiàn)人物不同性格特征的不同條件分析； ④、按人物感情的變化分析。以寫景狀物為主的文章：

①、按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析； ②、按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。

12、記敘的線索及作用：

線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件

（4）時間（5）地點（6）作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

答題套路：

如： 文章以“??”線索，中間串寫了“??”、“??|”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結構，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明。

13、為文章擬標題： 找文章的線索或中心。

（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感

14、記敘的順序及作用：（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）

作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

（4）平敘（略）

15、語言特色：

（形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強等）

答題套路：這篇文章語言（自然樸素或生動優(yōu)美）如“??（摘錄文章中的相關句子）”，它“??（適當?shù)剡x入下面詞庫摘抄的語言）”。

例句：這篇文章語言優(yōu)美生動，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的余味。（《夏之絕句》）注意：結合語境和修辭方法從下列語句中選擇。一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來選用恰當?shù)脑~語，切莫張冠李戴。

附：樸實自然的語言賞析詞庫：（1）、樸實無華（2）、寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫（3）、言簡意賅，清真雅潔，樸素自然（4）、語言簡潔，氣勢縱橫（5）、文字洗練，意境深邃（6）、語言樸實活潑，節(jié)奏明快，上口順耳（7）、文辭暢達，沉靜雅潔（8）、平易省凈的語言，運筆飄逸流動，設色素淡而雋永?? 生動優(yōu)美的語言賞析詞庫：

（1）、文筆凝練，刻畫傳神（2）、細致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出（3）、含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味（4）、筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美（5）、洶涌豪邁的氣墊，清麗雋永的風格，穩(wěn)健深沉的筆觸（6）、血肉豐富，意蘊深刻語言深沉纏綿，感人肺腑（7）、大筆潑墨，盡情揮灑（8）、說理深刻，內(nèi)容厚重（9）、語言氣墊壯闊，精練凝縮，激動人心（10）、深婉隱約，耐人尋味（11）、語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉（12）、行文起伏跌宕，含義深邃雋永??

16、寫作手法及作用：（對比、烘托、欲揚先抑、巧設懸念、以小見大、開宗明義、卒章顯志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夾敘夾議??）

答題套路：這篇文章采用“XX”的手法，作者通過“??（文章相關內(nèi)容）”使文章寫得“??”

例句：這篇文章采用象征的手法作者通過對北方白楊樹的贊頌，來贊頌中國共產(chǎn)黨領導下的廣大軍民保衛(wèi)祖國的英雄氣概和團結向上的精神，它使文章意蘊含蓄，情感激越，作者的贊美之情藉此得到淋漓盡致的抒發(fā)。

（1）擬人手法：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

（2）比喻手法：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（3）夸張手法：突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）象征手法（托物言志）：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了??的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

（5）對比手法：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（6）襯托（側面烘托）手法： 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。襯托，同類事物襯托是“正襯”，相反事物襯托是“反襯”；以次襯主。

（7）諷刺手法：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（8）欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照應（首尾呼應）：使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。

17、修辭方法及作用：

答題套路：這篇文章運用了XX的修辭手法，如“??（某一段話）”；運用了“XX”的修辭手法，使(能)“??”（套修辭作用）

注意：在寫作時一定要結合文章的具體內(nèi)容來寫，否則就會很空。附：常見的幾種修辭手法的表達作用

（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情，使語言更有表現(xiàn)力，更有氣魄。（5）對偶：使句式整齊，結構一致，形式優(yōu)美，音韻和諧，互相映襯，互為補充。（6）反復：強調(diào)某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。抒情強烈，富有感染力。（7）設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。

（9）引用：使內(nèi)容更真實、準確、深刻、精密。

（10）反語：增加諷刺意味，使表達更深刻，更有力度。

（11）對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。

18、文段中關鍵詞語、短句的分析。

在題目的題干中出現(xiàn)了加引號的詞語或句子，往往表明分析的對象源出于原文，在分析時應貫徹這樣的原則： 詞不離句→句不離段→段不離篇，抓住關鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。也就是說一定要結合具體語境來考慮。

19、關鍵句子主要包括五個方面：

①點明題旨的句子；②描寫、議論、抒情的句子；③總結全文的句子；④起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句）；⑤運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子）。理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。

20、分析記敘文語段中分析一句話：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。（１）、句中用了關聯(lián)詞“雖然??但是??”，這組關聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關系；用了關聯(lián)詞“不但??而且??”之類，這類關聯(lián)詞表遞進關系，兩者用意都在于強調(diào)后者。（２）、倒裝句的作用：往往是強調(diào)前置（即調(diào)到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。（３）、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準確嚴密??再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育??

21、句子在結構上的作用分析：（１）、對上文（或全文）：照應上文、首尾呼應、總結上文（或全文）；（２）、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；（３）、對上下文：承上啟下（過渡）。

22、理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：

方法： 聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

答題套路： “X X”一詞原指??，這里指??，起到了??的作用。

解答這類題目，要注意兩點：①是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義。②是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。如《藤野先生》一文中“實在是標致極了”一句中的“標致”

23、給文段擬題：（１）、看開頭、看結尾、看中心句、看過渡句、看反復出現(xiàn)的句子。、（２）、語言要求簡練，一般在６個字左右。

24、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：

１、用第一人稱；

２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經(jīng)歷。

25、根據(jù)語境，補寫心理活動：１、必須用第一人稱；２、必須仔細研讀具體語境。

26、文段中事例的概括：（１）、必須包含兩個要素：人物＋事情；（２）、其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應概括在內(nèi)。

27、劃分段落、層次。概括段意、層意：

（1）劃分段落、層次：要注意理清文章的線索，可按時間或空間轉(zhuǎn)換、事件的發(fā)生經(jīng)過、內(nèi)容的、表達方式變換或感情的變化邏輯關系（總分式、層進式、并列式）來劃分；借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表時間變化的語句，表地點轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序。其中小說還可以按情節(jié)的四個環(huán)節(jié)來劃分（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結局(尾聲)。

（2）學會概括段意、層意。

概括段意、層意可采用下列方法：①抓文段的中心句。即用表明作者觀點的話來概括。②用概括法。即是用最簡潔的文字說明各層寫了什么或用文中現(xiàn)有的關鍵詞自己組合成句來概括。③把兩個或兩個以上意思的段落概括出聯(lián)合段意?？傊螅和暾⒑啙?、明確。

28、詞語的比較（選詞填空）：（１）、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。（２）、選好之后應該將相關句子多讀幾遍，反復體會。

29、記敘文的人稱：

（1）第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。第一人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經(jīng)過藝術加工的“我”。經(jīng)過了虛構，就不是作者本人；把生活的真實的我記錄下來，這就是作者本人。作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。

（2）第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。

（3）注意：有的文章中運用了第二人稱代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。作用：可以增強文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。

30、記敘文中的描寫：記敘文中的描寫分人物描寫和環(huán)境描寫。（1）、人物描寫又細分為 ：（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（6）心理描寫

另外，人物描寫從另一個角度看，又可以分為： 正面描寫、側面描寫、細節(jié)描寫。人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題。（2）、環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：（１）、表現(xiàn)地域風光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；（２）、推動情節(jié)發(fā)展；（３）、渲染氣氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）、突出、深化主題。

社會環(huán)境描寫的主要作用：(１)、交代作品的時代背景。(２)、在回答時必須結合當時當?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。

31、記敘文的提煉中心、主題：

要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了??，描寫了??，介紹了??，通過??，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達??、抒發(fā)??、贊美??、歌頌??、揭露??、鞭撻??、諷刺??、說明??、揭示??、反映??等。

32、記敘文中議論：記敘文中議論是以記敘為基礎，對記敘的內(nèi)容進行分析或評論?！皵ⅰ敝黧w，“議”是附屬成分，不可本末倒置；“議”是“敘”的自然發(fā)生，并不是強加上去的?！白h”宜短不宜長，點到為止，不可以“議”代“敘”。

記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。

作用：可起到承上啟下；統(tǒng)領全文； 引發(fā)讀者思考；點明人物或事件的意義；突出中心；升華主題；起到畫龍點睛的作用。

33、記敘文中抒情：分直接抒情和間接抒情。

直接抒情是指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式； 間接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。注意：閱讀散文時，要特別注意文章托物言志或借景抒情的特點。

作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

34、記敘文中的說明：記敘文中的說明是記敘中的補充交代，一般要求文字簡明扼要。

35、記敘文中的過渡及照應。

（1）過渡：過渡是段落層次連接的橋梁。

要求：恰當、巧妙，能夠使文章連貫、布局慎密、轉(zhuǎn)承自然。過渡時一般用詞語、句子、段來過渡。

作用：過渡能在段與段、層次與層次之間起到紐帶作用或穿針引線、承上啟下、組織成篇的作用。

（2）照應：照應是指上下文之間的相互照顧和呼應，包括交代和照應兩個方面。交代是對后面要表現(xiàn)的內(nèi)容在前面適當?shù)靥崾疽幌拢徽諔菍η懊嫣崾镜膬?nèi)容的回答。

照應可以分為：開頭（起段）與題目的照應、開頭與結尾的照應、前設懸念后有照應（即文章前后照應，或稱：相互照應）、相同或相近的語句、段復迭式照應。

36、續(xù)寫小說結尾。

按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。

37、文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷：（１）、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此??；（２）、一般是往前找；（３）、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

38、用自己的話回答問題：（１）、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的相關語句；（２）、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：

①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況； ②翻譯句子法，適用于文言文語段；

③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞；

④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。

39、開放性閱讀試題的解答：

這類試題實際就是要考查學生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學習方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結合起來。

主要有以下幾個方面：（１）、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示；（２）、結合實際闡述對選文內(nèi)容的理解；（３）、對文中的人物進行評說；（４）、根據(jù)生活、學習經(jīng)驗，判斷優(yōu)劣，對選文材料談自己獨到的見解；（５）、聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設想；（６）、調(diào)動知識的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學典型、名句等）；(７)、發(fā)揮聯(lián)想、想像補寫有關內(nèi)容；(８)、對文中的藝術手法或美點進行賞析。答題套路：

這一類型的題目它都會要求考生“談談你的看法”，“你認為??”只要符合文題要求，所談內(nèi)容言之成理即可得分

(1)表達時最好要有標志性語言。在答題時可以用“我認為??。比如??”這樣的標志性語言。先用“我認為??。”言簡意賅地表明自己的觀點。（2）、再用“比如”、“例如”之類的詞語，運用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點。這樣，不僅給閱卷老師留下觀點鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。（3）、表達內(nèi)容要緊跟時代步伐，貼近生活實際。（4）、要有正確的人生觀、價值觀（5）、語言要通順，表達要流暢

不！我的錢作文(篇4)

京劇，是我國主要劇種之一，是中國最大的戲曲劇種，是中國人民智慧的結晶，是中國的“國粹”!

以前我并不知道京劇的來歷，后來上網(wǎng)查了才知道京劇是由清代時的徽調(diào)、漢調(diào)傳入北京以后，演變而成的。京劇的腔調(diào)以西皮、二黃為主，用打擊、管弦樂為伴奏。

在電視上，我們經(jīng)常會看到有京劇表演，那些演員在臺上一會兒說，一會兒唱，有時還興味盎然的表演一番。初看京劇的人可看不慣，他們會覺得京劇很無聊?？衫弦惠叺娜司筒煌?，就像我爺爺，專愛看一些戲劇頻道，聽到那“怪里怪氣”的聲音就樂，百看不厭。

我剛進屋，就聽到了淳厚濃郁的京劇聲——原來是爺爺正熱火朝天地看京劇?？礌敔斀蚪蛴形兜乜粗瑯幼雍脨芤?我也不慌不忙地湊上去觀看。嘿!看那演員有滋有味地演唱，有聲有色地步法，看京劇還真是一種享受!緊接著，出來了一個黑臉大漢，長長的胡須一直長到腰間，黝黑的臉上流露出正直、剛烈的情感。只見他哼了一聲：“大膽刁民，往哪里跑!”話一說完，他就把他給抓住了，用惡狠狠地眼神看著他，我真感覺到有點好笑。一會兒，又出來了一個賊頭賊腦的白臉的小人，一年就知道他心懷不軌，臉上露出陰險、奸詐的神情。果然不出我所料，他偷偷到別人房間里拿了一樣東西藏在口袋里，然后悄悄溜走了。突然，來了一個青衣花旦，原來她是這屋的主人，她驚訝的發(fā)現(xiàn)亂糟糟的，立刻就報了官……

京劇就是這樣，一代一代地師傳身授下去。為未來京劇的發(fā)展而做出努力!

不！我的錢作文(篇5)

綠，生機和希望的象征

想必大家還記得著名作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的這句話：“當最后一片葉子落下時，生命就都結束了，我也得離開這個世界而去了?！釔凵畹呐嫾壹s翰西，患了肺炎瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。

初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是谷世之言，大籟希聲。綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。

綠色能帶給我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡單。走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？由此校園的美好可見一斑。所以，我們就應該讓校園中的綠色永存。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”共建綠色家園，同護地球母親，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律。

不！我的錢作文(篇6)

“嗡、嗡、嗡，我愛你，就像老鼠愛大米，吸一口忘不了，營養(yǎng)豐富，肚飽飽。”向大家問好，向大家的鮮血表示真誠的熱愛，你知道我是誰嗎?我就是兩腿動物——人稱為“四害”之一的蚊子。

前些天我媽媽產(chǎn)下了卵塊，我是卵塊中的一個，在水里我幸福地度過了我成長蛻變的三個時期?，F(xiàn)在我是成蟲期，我從卵塊到子，從子到蛹這段時期可能會被人忽略，那是因為只有當我是成蟲時才會吸人血，才會大規(guī)模地傳染瘧疾、乙腦、絲蟲病、登革熱等到多種疾病。你可能要驚呀了，我能傳播這么多的疾病?告訴你吧我的表面就能粘膜1700多萬個細菌，你說我牛不牛?

今天媽媽第一次帶我來捕獵，我的任務是先觀察媽媽演示，然后實戰(zhàn)演習。我跟在媽媽后面來到一戶人家，媽媽將一只貓和貓喝的牛奶定為目標。然后哼著歌飛到奶盆上，單腳立著將嘴伸向牛奶，吸了一口高興極了!又飛到貓鼻尖上，把尖尖的嘴插進去，狠狠地吸了一頓美餐。吃完后媽媽向我飛來告訴我：“在吸血時要大膽地吸，一定要注意安全?！?說著飛出屋外，她在等我奏著凱歌去向她邀功請賞。

我的實戰(zhàn)演習開始了，我飛到一間房子外，透過紗窗見蚊帳里有個白白胖胖的小男孩，他的血一定很鮮美吧!我從紗窗的孔中鉆了進去，“啪”一個蒼蠅拍飛來了，我急忙躲開，鉆進蚊帳。不好，這兒不有蚊香，天呀!快逃命呀!說時遲那時快，一個電蚊拍飛來了，我眼前一黑，去上帝那里報到了。

但愿下輩子不再做蚊子了。

不！我的錢作文(篇7)

“嗡嗡——”我一個骨碌爬起來?！澳銈€死蚊子！大清早打擾我美夢！我恨你！我鄙視你！”我說完便又躺了下去。我再次一咕嚕爬起?！鞍ミ?，你蚊子，敢咬我？你誰呀！那么大膽，看我的，來人，上電蚊拍！”

就這樣，引發(fā)了一場人蚊大戰(zhàn)！

我迅速換好衣服，抓起電蚊拍就往蚊子打。蚊子迅速地躲開了，圍著我繞了好幾圈，便飛走了！

“哼，知道本姑奶奶的厲害了吧！再讓我碰見你，哼哼！你就慘了！”我一屁股坐到書桌面前，拿出作業(yè)，開始寫了起來。“嗡嗡——”“又來了，看本姑娘怎么收拾你。哎呀，叫了幾個伙伴嘛！沒關系，你們遲早要死的！”我揮著電蚊拍。蚊子一下子就飛開了。我趁著這時機，加大幅度亂舞一通。沒想到真有一只蚊子命喪黃泉了！

看著剩下的蚊子不敢攻擊，我就繼續(xù)坐那兒寫作業(yè)了。過了一會兒，我再再次站了起來，先滅蚊子，再寫作業(yè)！

我在再再次拿起電蚊拍，朝蚊子打過去，沒想到，它居然躲了過去！還躲到了沙發(fā)底下。我繞到沙發(fā)后面準備偷襲蚊子，可一不小心，腿撞到了沙發(fā)。蚊子聽見了，趕忙逃到了柜子底下。這次我躡手躡腳地來到柜子面前，電蚊拍往里一伸，“噼里啪啦”的一聲，最后一只蚊子死了。

“耶！我贏了！”

一場我方勝的人蚊大戰(zhàn)結束了。

不！我的錢作文(篇8)

今天我在報紙上，看到如何在外面也能吃到熱飯盒，在日本商店販賣一種可以自動加熱的食物。食用者只要把食物下面的線輕輕一拉，兩到三分鐘就可以吃到熱騰騰的食物了，到底是怎么做到的呢？現(xiàn)在，我們一起來看看吧！

準備材料：生石灰干燥劑、紙杯、鋁箔紙、雞蛋、水。先把干燥劑剪開，將許多干燥劑倒入紙杯里，再用鋁箔紙把雞蛋包好，放進紙杯中，將剩余的生石灰蓋住雞蛋，把水倒進生石灰中，這時會放出大量的熱，讓水沸騰，還會膨脹，等溫度下降后，發(fā)現(xiàn)蛋熟了。

在東漢時代，有一個人叫蔡倫，他發(fā)明了造紙術，將很多竹子、麻布和魚網(wǎng)放入石灰池中，要泡三至四個月，就是運用生石灰加了水之后產(chǎn)生一百零三度的熱能，將水沸騰，才能將竹子，麻布煮出纖維發(fā)明了紙。

生石灰也有殺菌的效果，古代人家里如果有人過世，在埋葬前，會在旁邊撒一些生石灰，不會讓身體腐 敗。生石灰也常常被當成干燥劑，放在存放相機或者與相關器材的地方。

原來石灰有有這么好的作用，而且是在遠古時候的老祖宗就已經(jīng)知道了，中國人的智慧真是不可小覷，我也要學會仔細觀察、自己動手做做看，成為一位小小發(fā)明家。

不！我的錢作文(篇9)

前幾個月，爸爸給我買了個飛行器。

飛行器是黑色的，它的機身呈流線型。四周有四個軸，每個軸上都有一片葉片，每個葉片下都有一個鋼性保護罩，可以減小碰撞時對正在飛行的葉片產(chǎn)生傷害。機身的`前下端可以掛照相機，機身下側有兩個腳架，可以防止降落時把機身摔壞。

我和爸爸去了玉米樓錢的一塊空地玩飛行器。由于它是無線電操控的，要先對碼。我對好了碼，然后把油門操控桿向前推，它就搖搖晃晃地飛了起來，并發(fā)出了很重的“嗡嗡”聲。我繼續(xù)把油門桿向上推，增加油門，它又向上飛了十幾米。我放開油門桿，把方向桿向前推了五秒左右，由于我是第一次自己操控，推得時間過長了，飛行器就像離弦的箭一樣，飛快地向前飛，差一點就撞到墻上去。幸好我及時把方向桿往后拉，這才沒有撞墻。我又試了幾次，得出一個經(jīng)驗：不可以一下子把方向桿拉很長時間，要一點點撥才可以。突然飛行器的燈閃了起來，我一驚：不好，它馬上沒電了！我馬上按下了降落鍵，它一邊降低高度，一邊飛，慢慢得到了地面就不動了。我收好東西就回家了。

這就是飛行器，我十分喜歡它。

不！我的錢作文(篇10)

美麗的自然界中，有一種小而常見的生物——螞蟻。這種昆蟲看起來微不足道，實際上有很多特點。下面，就讓我一一來介紹吧。

有一次，我為了觀察螞蟻，所以在陽臺上撒面包屑。慢慢地，有十幾只螞蟻注意到了我撒的面包屑，便開始呼朋引伴。我看到它們的觸角有節(jié)奏的擺動著，并且爬來爬去，很快就找來了一群螞蟻。它們聚在一起，似乎在商量計謀。很快，它們就商量好了。它們開始一隊隊地往陽臺上爬，還有一些螞蟻留在地面上，也許是在等其它的螞蟻搬好了食物再運回巢穴。螞蟻爬上來了，較小的面包屑，它們會兩只一起抬，特別小的面包屑，它們就只用一只螞蟻抬。還有一些很大的，它們就會四五只一起抬。我心想：螞蟻可真團結啊!沒過多久，陽臺上的面包屑就都被抬光了。這些搬食物的螞蟻將面包屑交給了在地面上等候的螞蟻，便一起消失在了草坪中。

螞蟻是一種有團隊意識的生物。熱帶雨林中的螞蟻，在搬家的過程中常常會遇到河流。大家都知道，螞蟻是無法在水中存活的。那么在遇到河流的時候，這些螞蟻會怎么做呢?電腦告訴了我有趣的答案：這些螞蟻會在最短的時間內(nèi)一只一只地組合起來，慢慢地，就會變成一個球形。它們往前滾，一直滾過河。這種方法雖然會使最外面幾層的死亡，但是可以使大部分的螞蟻存活下來。從這個故事中，足以充分證明了螞蟻是有強烈團體意識的群居昆蟲。

此外，螞蟻在自然界中還有一個美稱——大力士。所有的動物，包括我們?nèi)?，都無法舉起超過自己重量三倍的物體，而螞蟻卻可以舉起超過自己重量一百倍的物體。這是為什么呢?我在網(wǎng)上查了查，終于明白了是怎么一回事：科學家進行了大量實驗研究后，終于揭穿了這個“謎”。原來，螞蟻腳爪里的肌肉是一個效率非常高的“原動機”，比航空發(fā)動機的效率還要高好幾倍，因此能產(chǎn)生相當大的力量。我們知道，任何一臺發(fā)動機都需要有一定的燃料，如汽油、柴油、煤油或其他重油。但是，供給“肌肉發(fā)動機”的是一種特殊的燃料。這種“燃料”并不燃燒，卻同樣能夠把潛藏的能量釋放出來轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能。不燃燒也就沒有熱損失，效率自然就大大提高。化學家們已經(jīng)知道了這種特殊“燃料”的成分，它是一種十分復雜的磷的化合物。這就是說，在螞蟻的腳爪里，藏有幾十億臺微妙的小電動機作為動力。

螞蟻還有一個特點：不會迷路。一次我在路邊吃冰激凌，由于太熱了，冰激凌很快就融化了，滴落到了地上。我低下頭去看，發(fā)現(xiàn)在遠處有一群螞蟻正朝我滴落的冰激凌進發(fā)。我心想：這么遠的路，螞蟻怎么可能會自己回家?于是我蹲在路旁，想看看它們怎么回到巢穴。它們享用完了冰激凌，又沿著原路走了回去。我很驚奇，覺得很不可思議。我想了一會，終于想出了眉目：是不是這些螞蟻和狗一樣，在行走時會遺留下一種特別的記號，然后憑借著敏捷的嗅覺回到洞穴呢?為了驗證自己的話，我再次放了好吃的食物在路旁，等把螞蟻引來后，就用手指在它們行走的路途上劃幾筆。果然，它們找不到回家的路了。

說完了這么多，你總該對螞蟻有一定的了解了吧?我非常喜歡螞蟻這種團結的小生物，你呢?

不！我的錢作文(篇11)

在眾多的水果中，我最喜歡的要數(shù)主要水果典型水果--西瓜。

先談談他的外形吧!它又稱夏瓜、寒瓜，堪稱瓜中之呢!西瓜有圓形的，如果把西瓜皮換成黃色的，還真像籃球。除了圓形還有橢圓的。西瓜的顏色更是獨特!淡綠色的底色上還鑲嵌著墨綠色的花紋，從遠處看，活像一只可愛的大青蛙。

西瓜的種類有很多呢，總的來說可以分為三大類：一類為普通西瓜一類是瓜子瓜，還有一類是小西瓜，把西瓜切開，一股清香撲鼻而來，而且汁水會不斷地從切開的瓜里涌出來，甜而不膩、可口解渴。西瓜的瓤不像蘋果那樣容易氧化，也不像草莓那樣掉在地上就爛了，如果將西瓜切開放入冰箱，什么時候享用都可以!淡綠色的底色上還鑲嵌著墨綠色的花紋，從遠處看，活像一只討人喜愛的大青蛙。

它富有維生素A、維生素B1、、維生素C、葡萄糖等等，多的數(shù)不清。反正多吃西瓜能補充營養(yǎng)，具有潤喉、清火、解渴、利、排除體內(nèi)毒素的作用。據(jù)說，發(fā)燒的人如果多吃一些西瓜，還能降溫，可以說，西瓜的營養(yǎng)價值很高。呢!

可是，現(xiàn)在，西瓜是反季節(jié)水果了，大家也要少吃，但是西瓜是夏天的典型水果，也是夏季的主要水果，我們也應多加以珍惜。西瓜渾身是寶。

不！我的錢作文(篇12)

說明文閱讀答題技巧

1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。

事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結尾的總結句。

因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了??的??(對象加內(nèi)容)。

2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度）。

3、說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說

明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復交叉的現(xiàn)象。

③．列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。

④．作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。

⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本

質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。

⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。

⑨．摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說

服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

4、說明順序：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。

邏輯順序（先結果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一

般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）。

時間順序是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。

掌握答題格式：本文使用了_______的說明順序?qū)______加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。

（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。）

5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。

6、說明文的結構常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）并列式、遞進式等。分

析文章結構，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語

7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。其他文體文章也如此。

概括文段的中心句。

對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其

次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。

8、說明語言

類型

1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。

答：準確/生動形象/ 地說明了事物“??”的特征/事理。

類型

2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。

答：（1）不可以。

（2）原詞的意思或內(nèi)容。

（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。

（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。

類型

3、限制性詞語能否刪去？

答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。

（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等

表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。

（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。

（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確 性、周密性、科學性。

類型

4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。

類型

5、指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

議論文閱讀答題技巧

1、分析論證方法的作用：

句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點＋效果

①、事例（含概括事例）：舉例論證使用了舉例論證的論證方法，列舉??（概括事例）證明了??（如果有分

論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。

②、引名言，講道理：道理論證使用了道理論證的論證方法，論證了??了觀點，從而使論證更概括更深入。③、運用比喻證明觀點 比喻論證使用了比喻論證的論證方法，將??比作??，證明了??的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

④、把正反事實或道理進行對比對比論證使用了對比論證的論證方法，將??和??加以比較，突出強調(diào)了??的觀點。

⑤、引用名言引用論證：引用名人名言、格言警句、權威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人佚

事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。使用了引用論證的論證方法，通過引用??證明??的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）

2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型

答題要點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。

答：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點，如如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點。）補充論據(jù) 作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字數(shù)限制。當然，作為應考，可以準備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數(shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心論點的方式：①、文章標題點明中心論點；②、文章開頭提出中心論點；③、文章結尾歸納出中心論點；④、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞??展開論述。

4、中心論點的識別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，四看論據(jù)證明的觀點

5、分析文章的論證思路一般議論文的結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關系的詞語。做這個題目，尤其要注意開頭結尾的表述。

6、開頭的內(nèi)容：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

結尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點，提出??的結論（2）、強調(diào)??的中心論點；（3）、發(fā)出??的號召或希望

人們??；（4）、補充論證了??。（其作用是使論證更嚴密。）

7、議論文題目分析：

一、作用分析 1點明論點、2交待論題、3點明議論由頭

方法：主謂短語和動賓短語一般是論點，如：珍惜××，學會××，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風并列短語一般論述事物之間的關系，如想和做，成與敗

題目中有談、論、說、議的一般是論題。

二、效果分析 點明文章論述的內(nèi)容，明確了文章論點 運用比喻，生動形象的提出了論點等。

8、議論文開頭的作用：

1、開門見山，提出中心論點。

2、針對現(xiàn)實中某種現(xiàn)象（或事例或觀點）進行分析，然后提出論點（或提出論題），具有

很強的針對性

3、引用名言提出論點或論題，同時，名言又是證明論點的論據(jù)。

4、由某個故事或事例引出論點或論題，同時，故事和事例又是證明論點的論據(jù)。

5、擺出錯誤的論點和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。

6、用生動的比喻或故事（如寓言）引出論點，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道

理形象化，便于讀者接受。

9、議論文結尾的作用：（1）、深化中心論點，提出??的結論；

（2）、強調(diào)??的中心論點；

（3）、發(fā)出??的號召或希望人們??；

（4）、補充論證了??。（其作用是使論證更嚴密。）

（5）、總結全文，得出中心論點

（6）、提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關注或思考某個問題

10、議論文語言特點分析：（1）語言特點；簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等

（2）語體特點。語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。

一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句

為例子進行分析。常用句式：這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。

11、議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等

寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結合（夾敘夾議）；（2）、以??論證方法為主。（3）、針對生活中的進行分析，具有很強的針對性等。同樣，做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。

12、文段結構作用：（1）、引出下（全）文；（2）、總結前（全）文；（3）承上啟下。

作為議論文段的作用，必須結合文體特征具體加答。

如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①、開頭通過寫??的事例，提出中心論點??（或引出??的論題）。②、開頭通過引用名言，提出中心論點??（或引出??的論題）。③開頭通過引用名人趣事（或??的奇聞趣事），提出中心論點??（或引出??的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。

結尾段的作用，請參照9：“結尾的作用”回答。

13、啟發(fā)思考類題目：

一、觀點必須符合主流思想意識，二、把文章中心換個角度闡述一下即可。

三、注意聯(lián)系實際題必須聯(lián)系實際。

記敘文閱讀答題技巧

1． 問文章體裁？答：此文是一篇。備選答案有： 詩歌、小說（長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說）、散文(抒情散文、敘事 散文、議論性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、劇本、說明文、議論文

2． 記敘文六要素？ 時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結果

3． 文章內(nèi)容？ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。強調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。

答： A、此文記敘了（描寫了、說明了）??的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。即誰做了什么—這可以作為一句

話概括文章內(nèi)容答案。

B、表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)??。

C、抒發(fā)了作者的??的感情。

4． 材料組織特點？ 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。

5． 劃分層次？（1）按時間劃分（找表示時間的短語）

（2）按地點劃分（找表示地點的短語）

（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）

（4）總分總（掐頭去尾）

6． 記敘線索及作用？ 線索（明線和暗線）———核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

7．為文章擬標題，找文章的線索或中心。依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感

8．品味題目可以從—— A內(nèi)容上B主題上C線索D設置懸念上等方面進行品味。

示例：主題上結合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關，本指?實指?，突出主題，耐人尋味。

9．了解人稱的作用。

第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：便于情感交流。

第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論

10． 記敘順序及作用？

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

11． 語言特色？ 結合語境和修辭方法從下列語句中選擇：

（1）、文筆凝練，刻畫傳神

（2）、細致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出

（3）、含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味

（4）、筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美

（5）、洶涌豪邁的氣墊，清麗雋永的風格，穩(wěn)健深沉的筆觸

（6）、血肉豐富，意蘊深刻語言深沉纏綿，感人肺腑

（7）、大筆潑墨，盡情揮灑（8）、說理深刻，內(nèi)容厚重

（9）、語言氣墊壯闊，精練凝縮，激動人心（10）、深婉隱約，耐人尋味

（11）、語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉（12）、行文起伏跌宕，含義深邃雋永……

12． 寫作手法及作用？狹義的寫作手法即“表達方式”，廣義的寫作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯(lián)想、象征、開門見山、托物言志、設置懸念、象征、借景抒情、抑揚結合、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等。常用具體如下：

（1）擬人手法 賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。

（2）比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

（3）夸張手法 突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了??的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。

（5）對比手法 通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（6）襯托（側面烘托）手法和正面描寫。以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

（7）諷刺手法 運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（8）欲揚先抑和先揚后抑先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照應（首尾呼應）使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。

（10）設置懸念能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。

（11）文章開篇的寫作手法有：

A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法。比如說，興，是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之類的C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句，氣勢強烈??

D、或是采用題記的方法。顯得雋永深刻，又有文采

E、開頭用景物描寫也不錯，渲染你所需要的氣氛和基調(diào)。

F、開門見山。G、倒敘

13． 修辭方法及作用

（1）比喻：生動形象地寫出xx事物的xx特點。

（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。

（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。

（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。

（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。

（6）反復：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用

（7）設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注：必須結合相關語句分析。

14． 具體詞語的含義與作用？ 方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“××”一詞原指____，這里指____，起到了?的作用。

15． 句子或語段的作用？ 有些情況要結合第三點和第四點來回答。

一、內(nèi)容上 首段和尾段：字面義和象征義。點明主旨、升華主題、，畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。（語面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點明全文思想意義）。有時要結合文章的具體內(nèi)容補充說明。

二、結構上在文章開頭：（1）總提、總領全文、開啟下文（引出下文）等作用

在文章中間：（1）承接上文（2）開啟下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）（4）為后文作

鋪墊；標志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用

在文章結尾：總結上文、全文、照應開頭、獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、卒

章點題，意味深長等作用。

三、表達效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。

四、從寫作手法上：常有開篇點題、為后文設伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應、照應、對

比、象征、先抑后揚、預示性作用。

16． 表達方式？ 記敘（敘述）、議論、抒情、描寫、說明

17． 分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法——①時間推移法②空間變換法③穩(wěn)步換景法④分門別類法

18． 領會寫景的作用和寫物的目的 借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。以“狀物”為主記敘文，往往使用“托物言志”的寫法。

19． 描寫的種類及作用？了解描寫的幾種形式（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）

（2）以動襯靜，動靜結合（3）正面與側面，直接與間接（4）人物描寫的多種方法

種類：一是人物描寫：A、正面描寫（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（7）心理描寫作用是：突出人物的性格特征和作品主題。B、側面描寫作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。二是環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。

重點了解幾種描寫的作用及答題格式： ①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫 自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物）：交

代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預示人

物 的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展； 揭示文章主題。社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設）：交代故事發(fā)生的××時代背

景、時代特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。

20．分析人物形象：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側面描寫、細節(jié)描寫。

21．小說三要素？ 人物（主要要素）、環(huán)境、情節(jié)。其中情節(jié)包括（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結局(尾聲)

22．運用正副標題相結合的方式的作用：增強表達效果。

23．續(xù)寫小說結尾。按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。

24．問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。

25．問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：

答： A、回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。

B、解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結合句子分析為何要用該詞（強調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了+句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點）

C、不用或調(diào)換后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準確、生動、形象或嚴密。）

26．語言賞析或廣告：

類型

1、分析某個加點詞語的表達效果

（1）了解用詞之美------動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能

為中心服務。

（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引伸意、雙關義。

類型

2、找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。

（1）了解語言美的幾種形式及作用 ①修辭之美------見第13個知識點.結合第28答題點回答.②句式之美------如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關聯(lián)詞語的句子等等。（作用：句

式不同，表達的效果就不同。疑問句造成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強語氣語調(diào)引人深思；排比句

疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練，重復余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去

品味其妙處）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭結尾。（作用：

可以給人以啟迪教育作用。）④內(nèi)容之美———內(nèi)容豐富題材新穎又與中心連接緊密的句子。（作用：全面新穎，能很好地為中心服務。）

（2）注意答題格式：我喜歡 xx 句，因為它xx。

27．文章用典的賞析：一是豐富文章主題，二是增添文章情趣，使文章有文采。

28．品味句子和關鍵詞。最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。

答：A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應選擇有生命力的詞語進行。

B、表面意義（表面上的意思）和表達效果（生動形象地寫出了??特點）或從正面和側面點評。

C、深層含義（聯(lián)系上下文、主題、作者意圖，蘊涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒揚了/贊美了/歌頌

了或批判了/諷刺了/否定了/反駁了，或者給了我們??的印象、啟示、道理等。

29．問文中的關鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。

答：A、能或否

B、詞語：分別解釋兩個詞。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。

C、詞語：為何這樣安排先后順序（強調(diào)其中一個或與前文順序一致或符合搭配習慣，內(nèi)在的順序）。

句子：指出這兩句有什么關系，所以不能調(diào)換（若是說明文則看是時間順序或空間順序或邏輯順序；

若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M式或總分式）

30．問記敘文的表達方式和作用？答：記敘文的表達方式以記敘為主．兼用描寫、議論、說明、抒情。

①記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎上直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫的字里行間自然滲透作者真摯深沉的感情，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

②記敘文中恰當?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，畫龍點睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。

③說明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。其中抒情和議論有時是融為一體的，無法截然分開的。

31．問文章寫作特色：可從文章選材、結構布局、語言、立意等角度考慮，要結合該文寫作的手法。

①選材：材料典型、真實、詳略得當、表現(xiàn)、突出了中心。

②結構布局：布局合理、巧妙、結構嚴謹。

③語言：樸實或生動、形象、準確；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運用等。

④立意： 思想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。

⑤表現(xiàn)技巧：一是修辭手法：共八種。

二是表達方式：有五種。其中描寫可細分為動靜結合、虛實結合、正側結合、樂景寫哀等。抒情包括

直接抒情、間接抒情（借景抒情、托物言志）

三是表現(xiàn)手法：襯托、對比、聯(lián)想、想象等。

四是結構手法：包括開門見山、卒章顯志、以小見大、先抑后揚等。

32．評價、鑒賞人物、文章主旨（談談自己對人物、主題的認識）

通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì) 性格 思想 個性）。一般地說，答案由三部分組成：

A、前半部分簡要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過??的敘述；②本文由??（某件事）寫起，運用了??。

B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊含著的思想意義, 可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡??（某種思想道理）。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。

C、陳述同意哪種觀點，并闡明理由。在整體感知文本基礎上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。

33．問閱讀后的體會、體驗、啟示、見解？要注意觀點正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問題。

按總分總的順序答題： A、指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中

能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。B、結合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由

C、所以我們應該怎樣怎樣。

我的神奇書包作文

作文是通過整合和凝練思考，以更好地表達出來。寫作不僅僅是一種表達方式，更是一種治愈心靈的方式，它能夠幫助你釋放內(nèi)心的壓力。通過作文，我們可以精確地表達自己內(nèi)心的想法和感受。好的作文往往具備以下要素：思路清晰，觀點鮮明，語言流暢，結構完整，內(nèi)容豐富，形象生動。如果你想讀一篇好文章，不妨看看“我的神奇書包作文”。相信這篇文章會對你有所幫助。歡迎訪問！

我的神奇書包作文(篇1)

我長大以后要發(fā)明一種書包，為什么呢？因為我的同學經(jīng)常抱怨自己的書包容量太小，不耐臟，容易被雨淋濕。我要發(fā)明的這個書包，剛好可以解決這些問題。下面就讓我們一起去看一看吧！

這種書包是用一種特殊的材料做成的，它非常耐臟，不沾灰塵。如果遇到下雨天，完全不用擔心書包會被淋濕，小雨滴落到書包上，水珠會順著書包滾落下來。

書包內(nèi)有許多夾層，有放書的，有裝墨水瓶的，還有裝鋼筆的。

書包外有好多按鈕。如果你的書包容量太小，只需要把橙色的按鈕向左一擰，書包就會變大；如果你的書包太大，只需向相反的方向擰一下，書包自動變小。如果你覺得書包里的物品整理起來比較麻煩，可以先把需要整理的東西統(tǒng)統(tǒng)塞到書包里，再點一下紅色的按鈕，書包就吱-吱-吱的開始整理了，不一會，書包便整理完畢。如果你的書包里面東西太多，找不到鋼筆了，你只要按著青色的按鈕，對它說一聲鋼筆，它立馬給你吐出一支鋼筆。

假如你覺得書包顏色太單調(diào)，在書包一側有一個七彩按鈕，可以使書包變換七種顏色：赤、橙、黃、綠。

多方便！多神奇呀！

我的神奇書包作文(篇2)

2030年，我長大了，發(fā)明了一種神奇的書包，書包上有紅、黃、藍三個按鈕，每個按鈕都有一個奇特的功能。

神奇書包能把你的課程表輸入進去，每天早上，只要按一下紅色按鈕，它會立刻檢查你的書包，如果有忘帶的書或作業(yè)，它就會及時提醒你。

當你背著沉重的書包準備上學時，一定要按下黃色按鈕，你會看到書包立刻變的又輕又小，就像一個火柴盒，把它放在口袋里就可以輕松上學了。到了學校，再按一下黃按鈕它又會馬上還原，超級方便。

這個書包還有防盜功能，當你離開的時候就按一下藍色按鈕，要是有人想偷拿你的東西，神奇書包就會立刻夾住他的手指，給他一個小小的教訓。

另外，這個書包還可以播放音樂，變換顏色。怎么樣，我的書包是不是很神奇？

我的神奇書包作文(篇3)

每當我在抱怨沉重的書包壓彎了新世紀人才的腰，使我不能挺胸做人時，我就會幻想有一個既漂亮又功能多的書包。

我的這個書包有一個自動收縮雨傘，亮麗的紫色和穩(wěn)重的黑色的搭配到一起，讓這把雨傘更漂亮了。在書包的最上面有一個黃藍相間的報警器，它正用炯炯有神的眼睛看著你，好像想與你說話。

我的書包不僅美麗，功能還很多。

在日常學習中，許多同學累了，總習慣趴在桌上歇一歇，甚至會趴著寫作業(yè)，在不知不覺中就形成了駝背，很難再挺起來。而我的這個書包在背部安裝了一個小型按摩器，當學習勞累時，打開開關，頓時你會感覺一股暖流如無形的手，先扶正你的身體，然后在你的背部輕柔地按摩，使你的疲勞很快消失，讓你再次用飽滿的精神投入到學習中，同時也矯正了你的體型。

下雨時，如果你忘了帶上雨具，只要按一下防雨按鈕，那把漂亮的雨傘就會自動彈出來，你再也不必因下雨而煩惱了，讓父母省心，自己省心。

除此之外，它還有很多功能，我就不一一介紹了。這雖然只是我的幻想，但我相信它不僅僅是幻想，在新世紀里，它一定能誕生，

我更渴望它在我的手中誕生，你相信嗎？

我的神奇書包作文(篇4)

現(xiàn)在是2080年，我已是92歲的高壽了。今天我正在我的私人別墅中睡大覺，突然一陣敲門聲把我從夢鄉(xiāng)中驚醒，我開門一看，原來是推銷員，還沒等我說話，他就滔滔不絕地說了起來：“俺是東北那旮瘩的人，俺相信，馬上會有一份賊拉子好的書包，擱在你跟前，自從你看見那玩意兒的時候，心里肯定想：整得真好，俺稀罕這玩意，這玩意是啥？嗨，搖控書包唄。”

“要單說它的優(yōu)點吧，哎呀媽呀，那可多了去了，就這玩意兒，造型賊美觀，上面有個熒光屏如果遇到啥危險，碰上啥壞人啥的，就用那小遙控器上的迷你話筒把話說出來，你說的話在屏幕上就會自動顯現(xiàn)出來，而且，這個屏幕后面的操控板還是整個書包的中心，此書包無拉鎖，無需裝東西，只要你在上面輸入課程表，到上課的時候，課本就會自動顯現(xiàn)在你的桌子上。”

“這書包不僅功能強大而且背上之后賊舒適，一背上，書包后面的絕對爽牌按摩機會給你自動按摩，那感覺賊好?！?/p>

“此書包功能強大，面料好，不褪色，是您的首選?！?/p>

“等會兒！”我問了一句：“你這玩意兒只對小孩有作用！哪我們老頭呢？”“嗨，只要你練太極的時候，或散步的時候，只要你背上他，保證讓你90歲老頭擁有20歲的心臟！”我終于被說動了，于是，我給我家人一人買了一個，約摸算著，大概有400多個吧。最后，他神秘地對我說了一句話：“一般人兒我不告訴他！”

我的神奇書包作文(篇5)

新學期快到了，媽媽帶我去商店里買新書包。我看到柜臺上有許多嶄新又美麗的書包，一個個都讓我愛不釋手，不知道該挑哪一個。要是一個書包能有許多圖案可以變換多好?。∪绻阌X得書包上的圖片不好看了，只要你說：“換一張圖片?！彼蜁汛嬷膱D片變換給你看，等你滿意的時候就說一聲“?！?，它就把你喜歡的圖片出現(xiàn)在書包上。

我還希望我的書包具有很多神奇的功能。它有兩個輪子，不用背，而且一步也不離開主人。如果你要拿書包里的書，只要說一聲書的名字，它就會出現(xiàn)在你面前。這個書包還有提醒功能，早晨它會叫我起床。我做作業(yè)時間長了，它會提醒我休息一會兒。到了晚上該睡覺時，書包也會催我上床睡覺。

如果有一天書包真的那么完美，那該多好??！

我的神奇書包作文(篇6)

生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西，而我也有這樣的奇思妙想，我想要一個神奇書包，神奇在那里呢?下面就讓我來帶你們看看吧。

這個書包跟普通的書包差不多，只不過多了幾個不同顏色的按鈕，有紅橙黃綠青藍紫等，橙色功能是變小，可以連著里面東西一起變小，這樣帶著書包就不累了，我們就可以把自己喜歡的書全裝進里面，方便隨時拿出來閱讀。

黃色的功能是自動整理，分類，這樣書包就不會亂糟糟的，看著就舒服，取書也方便了許多。

綠色的功能是保護，提醒我們要愛護書包。

青色的功能是變形，在不裝書的情況下，它可以變成任何形狀，方便我們更好的使用。

藍色的功能是自動清洗，只要把所有的書拿出來，再按一下藍色的按鈕，奇跡出現(xiàn)了，書包就煥然一新啦!

紫色的功能是娛樂，休息天完成作業(yè)后，想要玩耍，就可以按下這個按鈕，它里面有動人音樂，電視新聞，和模擬玩具等等。

最重要的是紅色，它的功能是清除一切功能，當你用完了一個功能，就可以按這個按鈕，書包又恢復到只裝書功能。

這就是我奇思妙想的神奇書包，是不是很實用?你們有過怎么樣的奇思妙想呢?

我的神奇書包作文(篇7)

書包是學生的上學必需品，在日常學習中，我們常常與書包相伴，但當它裝滿書本和文具時，實在太沉了，攜帶非常不便。我要發(fā)明一種神奇的微縮型書包，來解決這個難題。

當你將微縮型書包變小時，它只有一個ipad那么大，你便可以帶著它去任何地方。當你將它變大時，它的外形與我們平常背的書包沒有多大區(qū)別。這種書包的用途非常廣泛，有人也許會問：書包除了裝書，還有什么功能呢？

這款書包設計了四種不同顏色的按鍵，分別為：黃、綠、紅、橙。只要按一下黃色鍵，書包就能自動完成清潔工作，使你的書包煥然一新；只要按一下綠色鍵，書包就會自動提醒你該做好課前準備了，這樣你就不會因為沒有及時做好課前準備被老師批評；只要按一下紅色鍵，書包就會開啟分類整理功能，將書本和作業(yè)按學科分類擺放，并提醒你檢查書桌有沒有漏書本或作業(yè)；只要按一下橙色鍵，在你背書包的姿勢不正確時，書包會立刻提醒你不要彎腰駝背。

對了，這款書包還有一個特別的功能。它能根據(jù)你的心情來變化顏色。如果你心情愉快，書包就會變成燦爛的黃色；如果你心情郁悶，書包就會變成陰沉的灰色。是不是很有意思？

雖然這只是想象，但我相信有一天它一定會變成現(xiàn)實。

我的神奇書包作文(篇8)

祁詩穎

現(xiàn)在的學生每天背著又大又重的書包，我就想設計一個萬能書包，幫助同學們減輕負擔。

這個書包上有七種顏色的按鈕，分別有紅色、黃色、藍色、粉色、綠色、白色、黑色。

如果突然下起大雨了，這時候不用擔心，只要按下紅色的按鈕，書包里就會自動彈出一把雨傘來，這樣我就不會被雨淋濕了。當我按下黃色的按鈕時，書包就會變小了，這樣我不會因為書包太大而不方便。當我按下綠色的按鈕時書包就會變大了，就可以拿出我的學習用品了。老師上課講的知識，只要按一下藍色的按鈕就會出現(xiàn)一個手機，可以把老師教的知識全部的記錄下來，如果我沒有聽懂的地方還可以重新再看一遍。當我按下白色的按鈕時，我的書包就會變得很輕巧了。粉色按鈕是我最喜歡的，只要按下粉色的按鈕，我的書包就會變成我喜歡的樣子，它還可以變成各種各樣的形狀。最后是黑色按鈕，當我按下黑色的按鈕時，我想要的任何東西就會自動地變出來。

你們說我的書包是不是很神奇呢？

我之金錢觀作文12篇

作文與我們的日常學習密切相關，作文，可以表達自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。寫作文的時候要注意語言生動，內(nèi)容具體，到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“我之金錢觀作文12篇”，感謝您的參閱。

我之金錢觀作文 篇1

“有錢能使鬼推磨”，你聽說過嗎?為了追逐金錢，有些人不惜一切代價，甚至用惡劣的手段，喪心病狂。金錢的貪求(這個毛病，目前我們大家都犯得很兇)和享樂的貪求，促使我們成為它們的奴隸，也可以說，把我們整個身心投入深淵。唯利是圖，是一種痼疾，它使人卑鄙，但貪求享樂，更是一種使人極端無恥，不可救藥的毛病。——狼加納

有些人，有了錢，自以為是，目空一切。金錢是房，它可以是住房也可以是牢房。現(xiàn)代社會，有關金錢的違法犯罪行為日益增多，而且也不是什么駭人聽聞的事件?？梢娙藗円呀?jīng)習慣于聽到這種消息了。犯罪分子為了金錢，可以做出極度傷天害理，違背良心的事。金錢能使人富有，也能使人空虛;能使人文雅，也能使人野;能使人振奮，也能使人萎靡。

但是金錢不是完全沒有好處的。君子愛財，取之有道，憑著自己的知識、智慧、勞動得到的金錢，是無可厚非的，而且是受到肯定和贊揚的。改革開放提倡一部分人先富起來，勤勞致富，掙錢光榮，這是與時俱進的思想。“金錢不是萬能的，但沒有錢卻是萬萬不能”，說得也有道理。

所謂“君子愛財取之有道”，要用正確的途徑獲取金錢，屬于你的，要好好珍惜，不屬于你的，就不要強求。千萬不要因為金錢，是家庭破裂，使親友反目。金錢，生不帶來，死不帶去，生命是短暫的，眼前的名利和金錢終有一天會煙消云散。

在現(xiàn)實生活中，比金錢更可貴的是無私的奉獻，默默地付出，這是金錢所不能衡量的。人的一生要記得金錢不是生活的唯一，人生中比金錢更重要的是純潔的靈魂，高貴的品德。

我之金錢觀作文 篇2

金錢不代表愛情，但對一個人的金錢的慷慨程度卻能夠體現(xiàn)愛情的深度。很愛一個人難道不是想把最好的都給她嗎？

金錢不代表浪漫，但許多浪漫的情調(diào)卻需要金錢去構造。

金錢不代表幸福，但是如果你生在一個富足的環(huán)境，這證明你的起點都要比他人幸運。李嘉誠的兒子和農(nóng)民工的兒子總是有一點不同。

金錢不代表善良，但你可以用一定的金錢去體現(xiàn)自己的善良。不信你去看看慈善家有幾個窮人呢。錢也許不會使人高貴，但擁有陽光又愿意照耀別人的人本身就擁有一種高貴的品質(zhì)。

金錢不代表孝敬，但你要通過金錢去表現(xiàn)自己的孝敬，誰會認為一個從來不舍得買任何東西給父母的人是一個孝子呢？有時候孝順的程度和你對父母舍得的程度在大家眼中是有一定關聯(lián)的。

金錢不代表膽量，但是如果你腰里有足夠的金錢，卻能夠讓人覺得很有膽量。如果你一文錢也沒有，縱然你是英雄好漢怕也是要氣短心虛。

金錢也許不代表成功，但是成功的人不都要通過金錢的形式來體現(xiàn)成功嗎？古語有錦衣夜行，那可是不行的，如果真是錦衣如華總是忍不住拿到太陽下面閃花大家的眼睛才會心甘啊。

金錢不代表健康，但是沒有錢可是也不一定就健康。至少金錢能夠幫你維持健康。如果你是一窮人對著醫(yī)院天文數(shù)字的賬單恐怕也只有嘆氣的份了。

金錢不代表美麗和青春，但是現(xiàn)在你可以用金錢去整出來美麗和青春。今年二十明年十八可不全是廣告語，現(xiàn)在科技的力量那可是令人嘆為觀止的化腐朽為神奇呀。說不定以后你可以像買菜一樣去美容院說俺現(xiàn)在看自己膩了給俺換一個李美人的臉蛋，葉美人的身段吧呵呵。

金錢不代表夢想，但是許多的夢想要金錢才能夠去實現(xiàn)。

金錢是世間一切美好的源泉，是世間一切罪惡的深淵。是我們每一個人的最愛，是大家都不會嫌多的東西。也許它不是萬能，沒有它那是萬萬不能。只是愿你能夠成為它的主人，而不要讓它控制你的生命，它是你讓自己過的更幸?？鞓返氖侄?，而不是你為之孜孜不倦的籌碼。好好的利用它，讓金錢顯示其自身最大的價值。

我之金錢觀作文 篇3

小時候常常借著去割草，到空曠的大自然里去玩耍。最有意思的就是扔鐮刀，大家用自已割來草睹輸羸。羸者背著滿滿一筐草，高高興興回來了；輸者怕回家挨罵，只好再去割草。

有一次，和小伙伴扔鐮刀時睹氣，我背著空筐獨自一個人回家了。路上靜悄悄的，快到村頭時，我突然看到不遠處有一只很大很大的動物在盯著我，它有一頭小牛那么大，混身長滿了花紋。我嚇壞了。想跑，可它追來怎么辦；想叫，惹惱了它又該怎么辦？周圍的空氣就象是凝住了一樣，時鐘也好象停止了轉(zhuǎn)動。這是什么東西？我怎么也無法把它和狗啊、貓啊什么聯(lián)系起來，它長得太大了，大得讓人心里發(fā)怵。它會不會吃人啊，也許它現(xiàn)在已經(jīng)吃飽了，也許它就不會吃我了。我滿腦子亂想，眼睛一直盯著它；它也一直朝我這邊看。我已經(jīng)做好準備，只要它往我這邊來，我就邊喊邊跑，或許還有逃生的機會。

時間一分一秒地過去了，我不知過了多長時間。突然那東西好象感到了什么，扭頭跑開了。我如負釋重喘了口氣，想趕緊往家走，可怎么也移不動腳步。我著實被嚇壞了。

后來我看到了小人書，才知道我見到的動物應該是金錢豹，但到現(xiàn)在也不明白，它是從動物園中跑出來的還是本來就出沒在這里的山林？或許是其他什么動物？后來我很怕動物，包括長得大一點兒的狗，應該是和這個經(jīng)歷有關。

我之金錢觀作文 篇4

俗話說：有錢能使鬼推磨。在糊口中，錢是我們糊口的一部門，有了錢，我們可以做良多事情，我們的衣食住行才會井井有條，因此，我很愛錢。

上學前，金錢對我們來說，就是一塊泡泡糖的誘惑。拿著那金光閃閃的小硬幣，跑到小賣部，就能換回一塊塊甘甜的泡泡糖和一件件心愛的小玩具。那時候，我常因從媽媽那得到一個枚小小的硬幣而樂得一蹦三尺高。

徐徐地，我長大了，可我依然很愛錢。那時的我從不珍惜錢，每次手中有了1元、2元錢，便會揮霍一空，享受花錢的快樂。

到了初中，我開始住校了，一周都不能回家。40元的糊口費便也完全由我自己做主支配了。我一下子從一個僅有零花錢的乞丐變成了一個擁有自己小金庫的管家。這筆錢該怎么花?

看著同學們周一周二天堂周周圍五地獄般的糊口，我心里打起了小算盤，我要讓我的錢施展最大、最公道的作用。從周一開始，我就精打細算，算計著天天的開支，既不能超出預算，又能不虧待自己的肚子，時不時地還可以小小地奢靡一把。

我不再去小賣部瘋狂購物，也不會貪嘴在飯后還去購買可口的小點心。這樣也不錯，我改掉了吃零食的毛病，疼了很長時間的牙齒也不治自愈了。這樣一直到周五，我的小金庫仍有盈余，固然僅有幾元錢，但我卻對之格外珍惜，把它們作為經(jīng)久風雨的老朋友，陪我走完這一周的光輝路程。這幾元錢我會把它們精心保留下來，這樣日積月累，我的小金庫就會越來越充實，從幾元到幾十元，如今都有上百元了。這個錢怎么花?告訴你，這個可是小秘密，一般人我不告訴的：我愛聽周杰倫的歌，想買個mp5。這筆錢，是萬萬不能向父母啟齒的。

我知道，可能你并不贊同我的做法。也許你的觀點是李白的千金披發(fā)盡還復來，也許你的觀點是王衍的視金錢為糞土，但我會一如既往地愛錢，打理我的小金庫，相信在不遠的將來，我會成為一個能準確駕馭金錢的高手。這就是我的金錢觀。

我之金錢觀作文 篇5

現(xiàn)在的你，細數(shù)古往今來，每個朝代時代，不乏有錢的人，而你能記得幾人?但有才的人，顯得尤為珍貴。

金錢和才華，應該是不能相提并論，但它們是會用來比較的，也可以說成是這個社會，這個時代的魚與熊掌。金錢貫穿了我們的生活，因為它，我們還可以學習知識，創(chuàng)造價值。

但是在這個時代金錢好像變成了我們身份的象征，而才華似乎又少了那么些意義。我們每天所做的，所為的，好像都是為了金錢，它已經(jīng)變成我們?nèi)粘５谋仨毱?。莎士比亞說過：“金錢足以使黑的變成白的，丑的變成美的;邪惡變成善良，衰老變成年少;怯懦變成英雄，卑賤變成崇高?！碑斚碌纳?，真的是這樣，不論你，我，還是他和她，我們都在經(jīng)歷。

可是，你有沒有過這樣的想法：“人們一生都在為什么而奮斗?”為心愛的人，為自己，為了更好地生活，這些都是基本的有所為吧，當我們達到一定富有的時候，我們應該想想怎么影響身邊的人和教育后人，在給親人一個很好的生活的時候，教育引導他們做一個有用的人，而不是讓他們每天享樂一輩子，這樣的人生還真是不乏少數(shù)，活得沒有意義，轉(zhuǎn)瞬即逝而已。

我們生活中還會有這樣的例子，炫富和虛榮，這確實是一個正?，F(xiàn)象，但難免不會讓人追捧和妒忌，也就成了一種不好的社會現(xiàn)象，就像閃耀的光芒出現(xiàn)了黑子一樣，不在那么美麗。歷史上好多逆境出人才的例子，如偉大的詩人李白，杜甫，陶淵明，等等，也許就是因為窮困潦倒，才會有如此令人敬仰的創(chuàng)作，但順境出人才更令人驚喜。

無論逆境還是順境，才華的人因時間流逝而被懷念珍惜，而金錢是被不同的人擁有，有的人他隨時間的流逝而被世人遺忘。還有的人曾經(jīng)只是有點錢卻從未被人記得過，更遺憾的是無所為。

金錢能使我們快樂，但不是絕對的，金錢不是萬能的，它買不來像李白，杜甫，陶淵明等偉大的人的才華，買不來我們逝去的時間，買不來我們健康的身體，也買不來我們美好的大自然環(huán)境。我喜歡托爾斯泰這句：“沒有錢是悲哀的事，但是金錢過剩則更加悲哀?！蔽腋w慕的是魚與熊掌可以兼得，我相信當下能實現(xiàn)。

金錢觀高一學生作文700字5

有人說“成功意味著腰纏萬貫”，也有人說“連錢都沒有，算什么成功?”，但我說“成功并不意味著鼎鐺玉石，金塊珠礫”。莫以金錢論成功。

正如韓寒在文中說過的那樣：時代里，不同人有著不同的分工和命運，也就有著不同的成功。每個人的成功都無法復制，每個人的成功也無法比較，更遑論以金錢為標尺去衡量!

還記得我國清代文學家曹雪芹嗎?他曾經(jīng)家世顯赫，但是后來家道中落，不得已，蟄居深巷，獨守陋室。就是在那樣惡劣的環(huán)境中，慘淡的光景里，他筆耕不輟，一部《紅樓夢》橫空出世。兩百年來，《紅樓夢》在中國廣泛傳播，膾炙人口。其辭藻之美，文采之妙，讓無數(shù)人為之動容，乃至于涕淚沾裳。無數(shù)人為曹雪芹嘆惋，為曹雪芹樹碑立傳。曹雪芹生前貧窮潦倒，甕牗繩樞，瓦灶繩床，但他無疑是成功的。這樣的成功怎可用金錢來衡量?

余秋雨曾在《山居筆記》里面寫過一篇《蘇東坡突圍》。文中提到：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不刺耳的聲響。蘇東坡突圍了，他也成功了。誠然，當“心如已灰之木，身如不系之舟”的.蘇子瞻被放逐離京，用盡力氣驅(qū)散籠罩在自己身上的陰云，于黃州寫下名震天下的前后《赤壁賦》時，他的價值已然升華。此后，縱使他于黃州惠州詹州間輾轉(zhuǎn)流浪，也未曾磨滅他的功績。他的成功怎可用金錢來衡量?

我忘不了那位在“5·12”大地震中捐光自己全部家當?shù)牧x丐。那安然躺在捐款箱底的一百余元，足以讓他吃幾天飽飯，喝幾碗熱湯。但他強大的同情心和責任感讓他愿意為災民付出所有。我想，他捐款的初衷，肯定不是為了炒作自己，讓人們記住他。正因為如此，他才是一個成功的中國人。因為他有一顆赤誠的愛國愛民之心。

如果你是一位歌手，你唱好自己的歌就是成功;如果你是一位清潔工，你讓環(huán)境變得干凈就是成功;如果你是一位員工，你做好自己的本職工作就是成功。而我是一名學生，所以，我努力學習，寫下一分滿意的答卷就是我的成功。

莫以家世論尊貴，莫以金錢論成敗。真正的成功，是在任何情況下都能將自己做到最好。

讓我們共同攜手，共同走向成功。

我之金錢觀作文 篇6

現(xiàn)在的話就是反思一下自己的金錢觀吧，主要是自己和長輩他們的金錢關系真的很不一樣，不然自己不要就說什么東西的話，也不會說總是遭到他們的阻礙，因為他們覺得自己的心情應該花在有用的地方上，他會覺得金錢應該花在衣食住行上和其他，消費的話他們覺得可以省掉就省掉吧，就這樣去旅游，這一些東西他們覺得沒有必要以及娛樂性的消費，他們覺得可以省下來就省下來，這樣子既省錢又安全。

雖然說自己身邊的朋友，他們的家里人也是這么想的，哪怕他們家在富有，哪怕他們在別人看來就是那一些富三代了，但是他們富二代以及富一代的那一些長輩，他們都會覺得，其實娛樂性的消費可以省掉的就滿足衣食住行就行了，其他的話就花在建筑上建設上，確實好像我們這邊的長輩都會這么想吧，就沒有及時評論的金錢觀，他們都覺得以防后患可以儲備下來，然后到時候有什么急需的話，不用求助于他人也可以有更多的踏實感。

雖然說自己也確實覺得可以儲存一定的金錢，然后那時候以防后患，那樣子平時在生活中也可以有更多的踏實感，可是自己又也算是及時行樂的那月光族吧，就覺得有錢的話就應該及時花掉，要不然到時候物價上漲，紙幣貶值，那不是很虧嗎？所以說其實兩代人之間的金錢代溝還是挺大的吧，自己會覺得娛樂性的消費多一點，可有更多的幸福感，而且也不會讓人覺得挺寒酸的，因為現(xiàn)在的話，金錢這一方面在生活上的保障有他們在提供，所以自己的話就更多的是娛樂性消費，自己有娛樂性消費的話反而可以認清自己需要怎樣的生活水平，想要過一個怎樣的生活。

之前也想要買一個打蛋器的話，其實也不貴，但是他們就是覺得占用地方，而且不使用，只是一次性物品而已，所以他們也拒絕自己去入手，也不是他們就是媽媽他會這么想，那個時候其實也是挺生氣的，就覺得自己是很想要有一個打上去的，那樣子有很多想法，有很多想要做的美食都可以去實踐，可是就因為缺一個打蛋器，很多時候自己都會比較懶惰，就覺得手動搭檔的話實在是太辛苦了，而且也沒有那么高的成功率。

所以現(xiàn)在還是不會去打消自己的這些鏡頭吧，就覺得以后真正獨立自己過上自己獨立的生活，自己和他們分開去居住的話，自己想要買這一些東西，也希望自己可以有足夠的動力去掙取一定的資金，然后滿足自己這一些看似無理取鬧的要求。

我之金錢觀作文 篇7

我想在這個社會上人們當前最需要的絕對是錢，為什么這樣說呢？很簡單，人們現(xiàn)在是處處靠錢維持著生活，我們現(xiàn)在最缺少的是錢，這當然是窮人家發(fā)的心聲，而那樣富裕的家族們，對金錢的看法看法不同。當然，我想世界上每個人都希望能夠有錢，我可能也是吧。

人們在這個社會上生活，錢是窮人必不可少是，一般的窮人家可能就是因為沒錢，而得疾病死亡；有的就是因為沒錢買食物而餓死，窮人并不是墮落，他們也會發(fā)揮自己的優(yōu)點而取得成功找到好的事業(yè)，從此和家人過著幸福的生活，這是每個窮人都盼望的，當然，有的人也不在乎錢這東西，他們覺得錢也沒什么好的，他們覺得錢再多也沒用，最多就滿足自己的奢侈生活而已，只要自己好好活下去就滿足了，我想這種人在目前的社會上是最多的，我想我也是吧，這些點子看出了窮人們對金錢的不同看法，從中我們可以知道，窮人們還是很需要錢的。

錢的確是有許多作用，錢可以制造假象，也能夠買到真實，有些人過于貪婪錢，去印假鈔票，最后受傷害的還是自己，有的人為了錢寧愿去做別人的一切事情，他們是怎么想的，我簡直是無法想象。錢真的是萬能的嗎？錢什么都能買到嗎？我想肯定不是的，錢一定有買不到的：

錢能買到雞蛋，但買不到鮮血。

錢能買到床，但買不到睡眠。

錢能買到車，但買不到速度。

錢能買到化妝品，但買不到美麗。

錢能買到書籍，但買不到知識。

錢能買到藥品，但買不到健康。

錢能買到賀卡，但買不到情誼。

錢能買到樹，但買不到大自然。

錢并不是萬能的，我們不要太重視錢。

有些有錢人真的是不在乎錢，他們想干什么就干什么，大把的浪費錢，在鈔票上亂寫亂畫，撕鈔票這才是真正的奢侈生活，這些有錢人不怕一切，他們有實力，你不能把他們怎么樣，你只能嫉妒他們，嫉妒他們什么？這才是真正的有錢人，他們對金錢就是毫不在意，但他們的確生活的很棒，或許有許多人都很羨慕他們。錢真的是可怕。

錢有它的好處，也有它的壞處，只要自己好好生活下去就行了，不要太看重錢，錢沒什么好的，當然每個人對金錢的觀念是不同的，最后的結果，還是看你自己了，加油吧！

都江堰紫萍鋪學校六年級：王熠

我之金錢觀作文 篇8

從小媽媽沒有給過我零用錢，有什么需要，老是向媽媽拿，所以我對金錢沒有很清晰的概念。

初一時，在一次考試中我進入紅榜，排在全校第四十八名，因此拿到兩百元獎學金。我非常興奮，由于這是我第一次賺到的錢?；丶液?，出于習慣，將錢交給媽媽，想不到她竟叫我自己存起來。在一次春游，我將這二百元花到剩下不到五十元。看到這辛勞得來的錢剩下這么一點，覺得十分可惜，一來由于是自己第一次賺的，二來是由于下次拿到錢還不知要多久。自從這次之后，我學會珍惜金錢，并擁有良好的儲蓄習慣。

前不久，我的一位同學去魔術道具專賣店買了一個十元，實在是把一個十元切成一半，讓別人認為是用牙齒咬出來的。當他拿給我看后，便要我猜猜看一個十元要多少錢，我從五十元開始猜，一直猜到兩百元，沒有一個準確，后來他才宣布謎底：六百元!天呀!為了一個十元，他居然花了六百元。事后我覺得他花這些錢很不值得。

我想應該有良多人聽過這個故事：有個富翁有一大堆金子，他天天都會把金子拿出來看一看。有天，他的金子被偷走了，他十分傷心，朋友建議他說：你可以找一堆石頭，天天都把它們拿出來，像看金子一樣看一看。看在旁人眼里，富翁的那些金子，就猶如石頭一樣，無法施展作用，對糊口毫無幫助，沒有什么價值。

我始終以為，把錢花在需要的地方，對錢適當?shù)闹卫?，養(yǎng)成儲蓄的習慣，碰到要花錢時不要舍不得，就是準確的金錢觀。對我來說，錢，夠用就好。

我之金錢觀作文 篇9

人們都喜歡金錢，所以大家都拼命工作去掙錢。但有些人不務正業(yè)，卻去偷、去搶別人的錢財。但是偷了搶了別人的東西，終極仍是會被警方捉拿歸案而落入法網(wǎng)的。就算僥幸沒有被抓住，但你在花費偷搶來的錢財?shù)臅r候，假如尚有一點人道的話，你自己心里也會感到難為情，感到不安。假如你花完了錢豈非又去偷、去搶不成?這樣下去遲早會被警方抓住的，終極會受到法律的懲罰。我勸告這些人要樹立準確的金錢觀，用自己的勞動和汗水來獲得自己的錢財。

錢是人們生存的經(jīng)濟基礎，由于錢可以買到任何糊口用品。正由于這樣現(xiàn)在上班的人們大多數(shù)是沖錢而來的。為生計所迫，假如沒有工錢或報酬誰還會來工作呢?據(jù)我在新聞里所知，有些工廠有時好幾個月不發(fā)工資，害得工人們大清早就堵在工廠的門口討個說法。依我看來，那些工廠假如沒有充足資本，沒有誠信，就不要開張、招工了?，F(xiàn)在搞得公憤難息，又如何收場呢?

金錢不是萬能的，由于它也有買不到的東西。像時間或者說光陰，就是再多的錢也難買到。有些人不珍惜時間，鋪張了光陰。我真想說兩句名言來勸告他們。一句是針對時間的：珍惜時間就是愛惜生命。固然我健忘了這是誰說的，但我覺得很有道理。另外一句是針對光陰的：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話更是十分清晰的說明了金錢和光陰的關系了。由于光陰作為時間過去了就過去了，永不復回。就如你現(xiàn)在長大了，你能用金錢買光陰并讓光陰把你送回小時候嗎?

錢不是萬能的，好比就買不到時間;但沒有錢又是萬萬不能的，由于人們要用金錢獲得生存。所以我們要準確對待金錢，做金錢的主人，不做金錢的奴隸!

我之金錢觀作文 篇10

語文人教版第五單元金錢，共同面對的話題作文：我的金錢觀

人活著需要錢，但不能只為錢而活著，錢是生活的條件，但不是生活的惟一，在人類社會上有很多比錢更重要的東西。

我曾經(jīng)看過一篇名為《追逐金錢，使人入獄》的文章(一個愛財如命的追錢鬼——阿明的悔言)：阿明很想用錢買社會地位，他認為有錢能使鬼推磨，于是辭去公安的工作，去賣服裝。他的生意很好，漸漸闊綽起來，他認為他的“價值”與錢一樣與日俱增，他更崇拜金錢，除了錢，便目空一切。無休止的金錢欲望，成了他加速墮落的催化劑。為了弄更多的錢，他逐漸走上詐騙的犯罪道路。他騙走了家鄉(xiāng)父老的147萬元，騙了南方某單位的130萬元，從此過著揮金如土的生活。他想出人頭地，腰纏萬貫，卻被一副冰涼的手銬緊緊地銬住了他的雙手。最后，他判坐牢2017年，妻子離開了他，他人生里最黃金的時刻將要在牢里度過，他失去了家庭、親人和自由。

阿明是一個懷有錯誤金錢觀的典型例子，他雖有過很多錢，有過短暫的歡樂和享受，但這只是曇花一現(xiàn)，如過眼云煙，他盲目和違法地追求金錢，不僅毀掉了他的前程，同時給不少人帶來了痛苦，葬送了不少無辜者的幸福呢!這樣值得嗎?金錢當真那樣重要?

不!金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠;金錢能買到補藥，卻買不到健康;金錢能買到食物，卻買不到胃口;金錢能買到書籍，卻買不到知識;金錢能買到鐘表，卻買不到時間。人生的追求是豐富多彩的，物質(zhì)生活的滿足固然重要，而崇高的理想、事業(yè)的成功、家庭的幸福、知識和健康等，這是人生的追求，盡管其中不少內(nèi)容和金錢有關，但卻是金錢買不到的，并非與金錢同值的。

金錢，生不帶來，死不帶去，生命是短暫的，眼前的名利和金錢終有一天會煙消云散。惟有好好把握機會，善用時間，為社會，為國家，為世界無私地奉獻，有所發(fā)明和創(chuàng)造，為人類創(chuàng)造財富(精神和物質(zhì)財富)，為他人帶來幸福，才能化短暫為永恒。

保爾·柯察金曾經(jīng)這樣說過：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應當是這樣度過的：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧?！苯疱X不是生活和人生的全部，創(chuàng)造有意義的人生，給生命畫出彩虹，在有限的生命里，創(chuàng)造有意義的人生，不斷完善自己，創(chuàng)造光輝的業(yè)績，造福子孫后代，讓“生命”得以延續(xù)。?

在人類社會中，有很多東西比金錢更重要，如高尚的人格、真摯的友誼、父母的親情等，都是金錢“遙不可及”的。即使你家財萬貫，沒有親人和朋友和你分享，那么，再多的錢又如何?眾叛親離的你盡管表面有很多東西(用錢買來的)，但當你病了，或失意時，金錢能醫(yī)治你，使你重新振作嗎?獨自享用山珍海味，又有何味?人的生活，要有物質(zhì)生活和精神生活，物質(zhì)生活是我們的生活條件，而精神生活是支配人生的路標，比物質(zhì)生活更重要。換句話說：有一顆真誠善良、光明磊落的心和高尚的情操，比金錢更重要。

欣穎的《曇花的啟示》里有這樣一段話：“曇花將它的全部生命濃縮成短短的兩個小時，璀璨綺麗地盛開在人間，我想它綻放的時刻，已與永恒連為一體，成為永生的一部分了。于是我忽然醒悟到人的生命也不在乎歲月的長短，而在乎人的生命是否在短暫的時間中，吐露出人生的芳香，散發(fā)出人性的光輝，照耀千古，與宇宙并存，同日月爭輝。我的金錢觀是：幸福不是建筑在金錢懸崖上那樣高不可攀的小花。金錢是渺小的，有意義的人生才是偉大，是值得我們?nèi)ネ瞥绲?、攀登的高峰，惟有以高尚的品格為路標，才能攀上有意義的人生巔峰。

我之金錢觀作文 篇11

人活著需要錢，但不能只為錢而活著，錢是生活的條件，但不是生活的惟一，在人類社會上有很多比錢更重要的東西。

我曾經(jīng)看過一篇名為《追逐金錢，使人入獄》的文章（一個愛財如命的追錢鬼——阿明的悔言）：阿明很想用錢買社會地位，他認為有錢能使鬼推磨，于是辭去公安的工作，去賣服裝。他的生意很好，漸漸闊綽起來，他認為他的“價值”與錢一樣與日俱增，他更崇拜金錢，除了錢，便目空一切。無休止的金錢欲望，成了他加速墮落的催化劑。為了弄更多的錢，他逐漸走上詐騙的犯罪道路。他騙走了家鄉(xiāng)父老的147萬元，騙了南方某單位的130萬元，從此過著揮金如土的生活。他想出人頭地，腰纏萬貫，卻被一副冰涼的手銬緊緊地銬住了他的雙手。最后，他判坐牢xx，妻子離開了他，他人生里最黃金的時刻將要在牢里度過，他失去了家庭、親人和自由。

阿明是一個懷有錯誤金錢觀的典型例子，他雖有過很多錢，有過短暫的歡樂和享受，但這只是曇花一現(xiàn)，如過眼云煙，他盲目和違法地追求金錢，不僅毀掉了他的前程，同時給不少人帶來了痛苦，葬送了不少無辜者的幸福呢！這樣值得嗎？金錢當真那樣重要？

不！金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠；金錢能買到補藥，卻買不到健康；金錢能買到食物，卻買不到胃口；金錢能買到書籍，卻買不到知識；金錢能買到鐘表，卻買不到時間。

我之金錢觀作文 篇12

我曾經(jīng)看過一篇名為《追逐金錢，使人入獄》的文章(一個愛財如命的追錢鬼——阿明的悔言)：阿明很想用錢買社會地位，他認為有錢能使鬼推磨，于是辭去公安的工作，去賣服裝。他的生意很好，漸漸闊綽起來，他認為他的“價值”與錢一樣與日俱增，他更崇拜金錢，除了錢，便目空一切。無休止的金錢欲望，成了他加速墮落的催化劑。為了弄更多的錢，他逐漸走上詐騙的犯罪道路。他騙走了家鄉(xiāng)父老的147萬元，騙了南方某單位的130萬元，從此過著揮金如土的生活。他想出人頭地，腰纏萬貫，卻被一副冰涼的手銬緊緊地銬住了他的雙手。最后，他判坐牢15年，妻子離開了他，他人生里最黃金的時刻將要在牢里度過，他失去了家庭、親人和自由。

阿明是一個懷有錯誤金錢觀的典型例子，他雖有過很多錢，有過短暫的歡樂和享受，但這只是曇花一現(xiàn)，如過眼云煙，他盲目和違法地追求金錢，不僅毀掉了他的前程，同時給不少人帶來了痛苦，葬送了不少無辜者的幸福呢！這樣值得嗎？金錢當真那樣重要？

不！金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠；金錢能買到補藥，卻買不到健康；金錢能買到食物，卻買不到胃口；金錢能買到書籍，卻買不到知識；金錢能買到鐘表，卻買不到時間。人生的追求是豐富多彩的，物質(zhì)生活的滿足固然重要，而崇高的理想、事業(yè)的成功、家庭的幸福、知識和健康等，這是人生的追求，盡管其中不少內(nèi)容和金錢有關，但卻是金錢買不到的，并非與金錢同值的。

金錢，生不帶來，死不帶去，生命是短暫的，眼前的名利和金錢終有一天會煙消云散。惟有好好把握機會，善用時間，為社會，為國家，為世界無私地奉獻，有所發(fā)明和創(chuàng)造，為人類創(chuàng)造財富(精神和物質(zhì)財富)，為他人帶來幸福，才能化短暫為永恒。

保爾柯察金曾經(jīng)這樣說過：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應當是這樣度過的；當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”金錢不是生活和人生的全部，創(chuàng)造有意義的人生，給生命畫出彩虹，在有限的生命里，創(chuàng)造有意義的人生，不斷完善自己，創(chuàng)造光輝的業(yè)績，造福子孫后代，讓“生命”得以延續(xù)。

在人類社會中，有很多東西比金錢更重要，如高尚的人格、真摯的友誼、父母的親情等，都是金錢“遙不可及”的。即使你家財萬貫，沒有親人和朋友和你分享，那么，再多的錢又如何？眾叛親離的你盡管表面有很多東西(用錢買來的)，但當你病了，或失意時，金錢能醫(yī)治你，使你重新振作嗎？獨自享用山珍海味，又有何味？人的生活，要有物質(zhì)生活和精神生活，物質(zhì)生活是我們的生活條件，而精神生活是支配人生的路標，比物質(zhì)生活更重要。換句話說：有一顆真誠善良、光明磊落的心和高尚的情操，比金錢更重要。

欣穎的《曇花的啟示》里有這樣一段話：“曇花將它的全部生命濃縮成短短的兩個小時，璀璨綺麗地盛開在人間，我想它綻放的刻，已與永恒連為一體，成為永生的一部份了。于是我忽然醒悟到人的生命也不在乎歲月的長短，而在乎人的生命是否在短暫的時間中，吐露出人生的芳香，散發(fā)出人性的光輝，照耀千古，與宇宙并存，同日月爭輝。我的金錢觀是：幸福不是建筑在金錢懸崖上那樣高不可攀的小花。金錢是渺小的，有意義的人生才是偉大，是值得我們?nèi)ネ瞥绲?、攀登的高峰，惟有以高尚的品格為路標，才能攀上有意義的人生巔峰。

這篇議論文觀點明確，開篇由一篇文章《追逐金錢，使人入獄》引出話題，立意淺顯而耐人尋味，表達了自己對金錢的看法：金錢是渺小的，有意義的人生才是偉大的。語言表達清晰流暢。

我的新書包作文15篇

學習寫作文對我們的成長是必不可少的，只有通過寫作文的練習才能不斷提升自己的寫作水平。那么怎樣的作文值得我們學習借鑒呢？現(xiàn)在有一份名為“我的新書包作文”的特別定制作文，相信一定會超出你的預期，也希望你能夠分享給你的朋友！

我的新書包作文 篇1

昨天媽媽和我一起去逛街，我們來到了銀座，銀座可真是大極了！我和媽媽先來到了賣食品的，給我買好了今天早晨吃的早飯，然后又去三樓幫媽媽買了一件漂亮的衣服，我們到四樓看了看鞋子，又乘坐電梯來到了五樓，幫我看了看衣服，我看見了賣書包的就請求媽媽說：媽媽，我都快開學了，你就給我買一個新書包吧！媽媽爽快的答應了。那里的書包很少，我就問服務員：阿姨，為什么這里的書包這么少呢？阿姨說：這里的書包一半都到一樓去賣了，小朋友要想買書包就到一樓去吧。聽完阿姨的話，我們坐電梯到了一樓，哇，一樓的書包真是好看極了！還比五樓的書包多。我看著看著都挑花了眼，哪一個都非常好看，媽媽突然說：淑涵，你看那個書包多好看呀！我也覺得非常好看就買回了家。

那個書包的外形真是還看極了！這個書包顏色是粉色的，一共有四層，第一層是放書的，第二層是放作業(yè)的，第三層是放鉛筆盒之類的，第四層是放本子的，在第四層的外面畫著米老鼠米妮在花叢中思考問題，非常多的花在米妮身邊飛舞真是漂亮極了！

我相信，有了這個新書包的鼓勵，下個學期我一定會更上一層樓！

我的新書包作文 篇2

兩年前過生日，我收獲一個禮物——拉桿書包，可外婆說上樓時背起來太重了，所以就一直沒能給我使用。直到最近有一天我再三懇求，外婆才勉強同意我使用。

拿到它我真是愛不釋手呀！只見它是粉紅色與玫紅色相間的，旁邊也有一些小花點綴其中，書包面上的是一個美麗動人的芭比娃娃，她正微笑地望著我，好像在說：“歡迎你，我的小主人！”

在說說她“肚子”里的“大家庭”吧！第一層，裝著我明天要交的作業(yè)，第二層，裝著我的鉛筆袋，那可是一個小“大家庭”哦！那里有性格直爽的尺子大叔，可愛靈巧的鉛筆妹妹，鋒利的小刀哥哥，活潑可愛的橡皮橡皮姐姐，帥氣無比的鋼筆弟弟……第三層，裝的.是我的課本，有語文書、數(shù)學書、英語書、品社書……看我的書包大吧！能裝下這么多東西呢！

我每天都把她“喂”得飽飽的，從沒有“餓”著她呢！而且上學時我也總是輕拿輕放，下樓時，我也從不把她直接往下拉，而是把她輕輕背起來，走到樓下時再輕輕放她下來。我也從不把它亂仍亂放，更不會象有的同學那樣拿拉桿書包玩撞書包的游戲。

我愛那美麗而又可愛的拉桿書包，我要和她成為形影不離的好朋友呢！

我的新書包作文 篇3

今年，我們在外婆家過年。阿姨對我說，要送我一個新年禮物。我高興極了，仔細想了想，決定要阿姨送我個新書包。

阿姨愉快地答應了，她拿起手機在網(wǎng)上給我買書包，她讓我自己選一個，我看了很多，最終還是選擇了一個粉色的書包，上面有很多漂亮的小花朵。阿姨把地址寫好了之后，就告訴我說，書包買好了，過幾天就可以收到新書包了，我高興的跳了起來。

過了幾天，我收到了一個包裹，我迫不及待的打開，看到一個粉色的小書包，外面開滿了絢麗多彩的小花，里里外外有好幾層，旁邊還有裝水壺裝雨傘的小袋子，真是又實用又好看！我喜歡極了，趕緊背上新書包試了又試，爸爸媽媽都說我背上這個書包真好看，我的心里美滋滋的。

我背上這個漂亮的新書包，不僅是好看，我還要背著它學很多的知識，不辜負阿姨對我的期望，成為一個對社會有用的人。

我的新書包作文 篇4

前幾天，媽媽說跟我在網(wǎng)上定了一個拉桿箱書包，我高興極了！

每天盼呀盼，今天終于貨到了。來到店里，我迫不及待地拆開包裝一看，哇，書包真漂亮呀！我跟媽媽說，特別喜歡！

拿出來左看右看，書包的外觀是紫色和粉紅色相結合的，前面有一只神氣的小公主，她穿著紫色的公主裙，長長的頭發(fā)上面戴著金光閃閃的皇冠，四周有很多珍珠圍著她，真美??！

書包有三層，每一層都有一口袋，有大的，有小的，書包的側面各有一小口袋，我可以用它裝水壺，后面有兩個寬寬地、軟軟地背帶，底下兩邊各有三個輪子，還可以拖著走。哈哈，有她的陪伴真好，以后我就不用那么累啦！

現(xiàn)在，我心愛的書包要躺在書柜里美美地睡上一大覺。等開學的時候，我就把發(fā)的新書放到里面，她一定會高興地把肚子吹得鼓鼓的，就像一個胖胖的百寶箱。

我愛我的新書包，我們會成為形影不離的好朋友。

我的新書包作文 篇5

我有一個漂亮的新書包，是我纏著媽媽買的，因為我的舊書包已經(jīng)用了三年了，所以我軟磨硬泡要媽媽給我買了個新書包。

這個新書包是我跟著媽媽去商場給妹妹換鞋時買的，我在媽媽換鞋的時候看見旁邊柜臺上有幾個美羊羊圖案的書包，就拉著媽媽過去看，售貨員阿姨很熱情，立刻就拿出了各種各樣的書包讓我們挑，看得我眼花繚亂。最后我看到了一個粉紅色帶美羊羊圖案的書包，我一見就愛不釋手，媽媽也說好看，所以就買下作為兒童節(jié)的禮物送給我，這下我終于如愿以償了。

我的書包不僅漂亮，而且很實用，有很多層，可以裝很多東西。我的書包人見人愛，背著這個書包去上學，同學們都贊不絕口。

以前我總是羨慕別人的漂亮書包，現(xiàn)在我覺得還是我的書包最漂亮。

我的新書包作文 篇6

我的書包是在金時代廣場買的。

書包的表面是紅色的，書包上畫著三位公主，一位是白雪公主，一位是灰姑娘，還有一位是海的女兒。

我的書包一共有兩個大拉鏈兜和兩個小兜。大的兜里放著語文書，數(shù)學書，英語書，練字本，詞語手冊。另一個大兜里放著鉛筆盒，勺子和湯碗。小兜里放著跳繩，沙包和水杯。這個書包還有一個特別的功能可拉桿移動，非常驚呀吧，有一根像行里箱一樣的桿子符在書包里，書包再重，重得背不動，我也不怕了，因為我可以拉著書包走了。我的書包還有一個可調(diào)雙肩背帶和一個手提環(huán)，使用起來非常方便，要背能背，要提能提，要拉也能拉。

它們各自分工不同，但都能團結一心，默默的為我服務。

我的新書包作文 篇7

新的學期開始了，姑姑送了我一個新的書包。

書包是圓形的，最引人注目的是一只米老鼠。米老鼠有兩個又圓又大的黑耳朵，宛如兩把大扇子在扇風。米老鼠頭上戴著一個粉嫩嫩的蝴蝶結，穿著黃衣服，上面有一些白點點。

拉開第一層的拉鎖可以看到米老鼠的整個身體都能放東西。拉開第二層的拉鎖可以看到側面有一個小小的袋子和三個放筆的地方。我打算放一支中性筆、一支勾線筆和一支油筆。下面的位置呢我打算放文具盒和紅領巾。拉開第三層的拉鎖可以看到一個大口袋，我打算放小筆記、小英文、小田字......剩下的一個格子我打算放書。

當然了，書包是我們上學必須帶的東西，沒有了書包，書本弟弟就沒有地方休息，文具盒妹妹就沒有地方睡覺。它是我們的好朋友，我們要愛護它！

我的新書包作文 篇8

暑假，媽媽從拼多多上給我買了一個新書包，我很喜歡它。

我的書包的主色調(diào)是寶藍色，上面有可愛的小天使圖案，有的牽著一個小氣球，有的拿著一個大愛心，還有的眼里直冒愛心，好像是小愛神丘比特，還有白色、藍色、粉紅色的小愛心，拉鏈上還有一個藍色的小長頸鹿掛飾，非?？蓯郏∥疫€在網(wǎng)上淘了兩個亞克力掛件，希望早點送到吧！

雖然我的書包長的很好看，但是它可不是個繡花枕頭它的內(nèi)在可不小呢！第一、二層可以裝記事本，演草紙等的一些雜物。第三層可以裝文具，鋼筆、直尺、鉛筆、橡皮第四層是裝課本、書籍的，容量很大。最后一層藏的特別隱蔽，不用心看根本看不出來，裝的東西也只能是紙之類的物品，千萬不能裝硬的，不然就會害苦自己。

我的書包容量大，外觀美觀。我很喜歡它，我也會愛惜它。

我的新書包作文 篇9

媽媽早幾天幫我在網(wǎng)上買了一個新書包。今天吃過午飯，媽媽就去快遞站拿回了書包。我高興地跑到媽媽跟前來，接過媽媽手中的書包。

書包是紅色的，一共有四個口袋。最上面的口袋最大，它的開口很大，是一個U字形的開口，拿放書本很容易。這個口袋的口袋蓋是用防水的皮子做的，還有兩個紅黑色拉鏈，這樣子的話下雨也不會淋濕我的書本了?？诖w的中間是一個塑料圓片，上面有一本書和一個燈泡圖案，好像在時刻提醒我要努力學習，多看書。

大口袋的下面是一個小一點的口袋，它也是防水皮的口袋蓋，上面的拉鏈是兩個紅色的，口袋蓋的右側寫了一個大大的英語單詞smile，媽媽告訴我說是微笑的意思，口袋蓋的下方有兩道黑白條紋，特別醒目。這個口袋小了一點就正好用它來裝作業(yè)本。

書包的兩側邊還有兩個一模一樣的小口袋，上面都一道灰色的條紋，那是反光條，這兩個口袋就沒有拉鏈了，口子邊上有松緊帶，可以用來裝我的水杯和雨傘。

書包的后面有兩根寬寬的背帶，背帶上也設計了反光條，我試著背了一下，很舒服很輕松。

這就是我的新書包了，很簡單很實用，你們喜歡嗎？

我的新書包作文 篇10

前幾天，姐姐給我買了一個新的書包，說是當做生日禮物送給我。我看了看，原來是一個粉色的書包。

這個書包很簡易，只有兩個口袋，但是可以裝很多東西。它兩個口袋的拉鏈是用白色長條打個結綁在拉鏈頭上面的，這種不同的拉鏈顯得很有風采。大口袋的拉鏈上面還有一個小熊。這個書包幾乎都是粉色的，只有前面除了小口袋以外是白色的。小口袋上面縫上了一個粉色的長方形的皮，上面寫著三排英文句子，至于意思嘛，我也不懂。書包粉色的地方，質(zhì)感是像麻袋一樣，上面橫豎都有一些白色的線條。

說只有兩個口袋，其實里面還有三個口袋。三個口袋中最大的口袋里放本子和水彩筆，另外兩個口袋放筆記本和文具盒。大口袋里放書，小口袋里面放一些小東西，比如跳繩、課程表、膠帶等。任務最重的就是兩邊的圓口袋，之所以稱它們?yōu)閳A口袋，是因為它們是用來放圓柱體的東西。如放水杯和雨傘，這兩樣東西是最重的，所以圓口袋的任務也是最重的。

我很喜歡姐姐送給我的書包，希望你們的生日也會收到祝福和禮物。

我的新書包作文 篇11

轉(zhuǎn)眼，快要開學了，媽媽在網(wǎng)上給我訂了一個新書包。款式新穎，質(zhì)量也好，我一眼就看上了這個書包。

這個書包是芭比牌子的，黑粉色，令人看起來耳目一新。在正面右下角有一個芭比半身圖，她的身子微微側著，頭朝前方，面帶微笑，頭發(fā)稍稍卷曲，蓬蓬松松，耳墜有一大串，仿佛一動就會發(fā)出銀鈴般的聲音，閃著耀眼的光芒。在她的身邊，有一大串珠寶圍繞著，更加顯出芭比的美麗。而側面，有許多芭比的頭像，每一個頭像都錯落有致，但又想是巧合，形成了令人稱奇的現(xiàn)象。但是，在表面和側面，又隔著一條黑色的帶子，簡單而又明了。

我的書包一共有三個袋子，最里面的袋子里有一個帶拉鏈的小袋子，我在里面放一些衛(wèi)生用品，可以在緊急時刻打開。中間有一個大袋子，可以放本子，可以很好地和課本區(qū)分。大袋子外面有一個松緊帶，把書放在里面就不會倒了，十分方便。中間一個袋子可以放一些副課的用具，最方便的是在這里，可以放記事本，在老師說要帶什么東西的時候，可以迅速地拿出，不要在一大堆本子中一個一個地找了。而且，如果找不到筆，也可以直接找出，因為我可以在這兒放三支備用筆。如果需要修補的東西，可以快速地找到了，還有一個專門的小袋子來放，例如：剪刀、膠水……不會把用品翻得一團糟了。在兩側，還各有一個放水杯的地方，粉底黑邊，而且是縮口的，不會掉出來東西。

等到新學期開學那天，我背上時尚而適用的新書包，走進學校的大門，心情肯定是無比的高興！

我的新書包作文 篇12

也許別人看見我的新書包，都會笑話我：“你這算什么新書包，明明就是舊書包！”但我不介意。我的新書包，的確看起來有點舊了，但它有著我外婆親手打好的新補丁，我怎么就不能將它當成是我的新書包呢？

其實我的爸爸媽媽早就給我準備了一個新書包，一個嶄新的書包，很漂亮的那種，但是我覺得還不是使用那個新書包的時機。原因有三，第一是我還挺喜歡我的舊書包的，第二是我的舊書包完全還可以用很久，第三是我的外婆也支持我勤儉節(jié)約不浪費。因著這三點，我和我的外婆就商量好了，我把舊書包使勁洗干凈，她幫我晾干，再幫我把有些破的地方打上漂亮的補??！

當我和外婆忙活了一個周末，終于將我的舊書包復舊如新時，我的爸爸媽媽都夸獎了我，有了他們的夸獎，我哪還在意別人對我新書包的評價?。o所謂的！我每天都背著我的新書包去上學，接受來自許多同學的注目禮，我完全不在意，甚至在更多的時候，還希望他們也能夠像我一樣不浪費，書包還可以用時就繼續(xù)用，千萬不要忘記勤儉節(jié)約的良好習慣。

關于我的新書包，令我記憶猶新的是我們老師對它的夸獎。也許我們老師也是見慣了大家每個學期都換一個新書包吧！當她看見我這個學期仍舊背著上個學期就在背的舊書包，而且書包上還打了好幾個補丁時，老師找我了解情況了，她問：“xx，這學期家里沒有給你買新書包嗎？”我聽后感到有些詫異，不過我還是笑嘻嘻地告訴了我的老師：“有呢！但是我覺得我的書包還能用，所以我就讓外婆給我補了補，繼續(xù)用了！”老師聽后對我豎起了大拇指，這讓我背著我的新書包時，更加理直氣壯了！

我的新書包作文 篇13

啊。我就要買新書包。就要買。我朝媽媽大聲的喊，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。又不是不給你買，只是等你上初中的時候再買。媽媽一片看著電視，一邊說。為什么這個書包太舊了，有的地方都破了。我不滿地嘟囔，淚水終于涌出來?？p縫補補又一年，我小時候的書包都沒換過，用了八年，你才用了兩年，又不是不能用了，買什么新書包。爸爸嚴肅地說。我使勁跺了一下腳，說：我不管，我就要買嘛。淚水也隨之噴涌而出。爸爸媽媽無奈的向我妥協(xié)了。歐也。終于可以有新書包了，謝謝你們。我陰雨轉(zhuǎn)晴，高興的笑了，臉上還掛著兩滴淚。我用極快的速度上床睡覺，不一會就進入甜蜜的夢想了。

第二天，我起了個大早，催著爸爸趕快帶我去買書包。爸爸在我的催促下同我一起走出家門，來到小商品。

我和爸爸來到一家賣書包的小店，小店里應有盡有，看得我眼花繚亂，不知該買哪一個好。我和爸爸走了好幾家店，最終我選中了一個粉灰相間的書包，我以前的書包花花綠綠的，有許多圖案，這一個不一樣設計簡單、大方。書包兩側還有兩個小包，可以讓我放水瓶、雨傘。我非常喜歡這個書包，一路上愛不釋手，到家都一直背著，不放下。晚上，我躺在床上，把書包放在床頭，開著臺燈，看了很久才睡著。

我太喜歡我的新書包了。

我的新書包作文 篇14

我要上三年級了，媽媽給我買了一個新書包。我非常喜歡這個書包，因為這個書包既漂亮又方便，我一見到它就樂開了花。

我的新書包正面是一個漂亮的芭比公主的頭像。金黃的頭發(fā)像陽光一樣燦爛，藍色的眼睛像寶石閃亮，沖著我開心地笑著。我仔細一看，書包設計的十分用心，像一個人一樣，正面分成一大一小兩個口袋，后面又分成兩層，它的左右兩邊還各有兩個小口袋，很像它的.小手。書包的顏色是十分醒目的粉紅色，像穿著粉紅衣服的公主。書包上還裝飾有金色、藍色、和白色，顯得五光十色，格外漂亮。書包的圖案既有芭蕾舞裙，又有芭比公主，這個設計十分精美。

我的新書包像個“大肚漢”，能裝的東西可多了！左右兩邊的小口袋可以放水杯和紙巾，正面的大口袋便是剪刀等小工具的家了，我把它叫“工具箱”，工具箱里還設計成不同的隔層，像電工用的工具包一樣。正面的小口袋是我放老師給的紙條通知的地方，我把它叫“通知處”，后面的兩層就像兩個大房間，前面的房間里住著我的評價手冊，家校聯(lián)系冊，還有每次的考試卷。后面的房間里是我所有課本們的家，我的課本、作業(yè)從高到矮在房間里排著隊，隨時等著我的需要。在這個大房間里還有一塊隔板，可以將重要的東西分開放。我的新書包最方便的地方是它像個小小旅行箱，就像我的小跟班，下面有兩個輪子，可以在地上拖著跑，書包下面還有一個支架，跑累了可以穩(wěn)穩(wěn)的站在那兒“立正，稍息”，有了它，我再也不用背著重重的書包上學了。從我有了這個書包以后，我和它形影不離，把它當成了我的好“伙伴”。你們說，我怎么能不喜歡我的新書包呢？

我的新書包作文 篇15

我的新書包作文1

咦!這個書包蠻新穎的嘛。星期天，我和爸爸漫步在柳州五星商夏文具柜臺前，突然我發(fā)現(xiàn)了一個書包，我心里嘀咕著，要是能用這種書包上學就輕松了。爸爸幫我買這個書包吧。我嚷著要爸爸幫我買書包。爸爸看了書包后說：不錯，買吧。

你猜得出我的書包是什么樣的嗎?讓我告訴你吧。我的書包是深藍色的，前面有一個穿著紅色衣服的可愛的白酷狗圖案，旁邊寫著淺藍色的英文字，意思是：希望你的生活每天都這樣美好。書包上面有一個伸縮拉桿，下面有兩個小輪子和支撐柱，就像行李箱，但比行李箱更精致，在書包背后的上方有兩根背帶，下方有一個小布袋藏著一個拉鏈袋里。

從學校到家的路上，平路時，我把拉桿拉出來，通過拉桿我拉著書包輕快的往前走。上樓梯時，我又把拉桿壓下去，然后把藏在拉鏈袋里的小布袋拉出來套住兩個小輪子，這樣就不會把輪子上的臟物弄在衣服上，再把原來收起來的背帶扯出來，把書包背起來走。

每當我拉著書包輕快的走在路上時，會有很多人用贊美的目光望著我的書包，還會有人問我：在哪買的?多少錢?甚至有人贊不絕口的說：真好，真方便。人們對我的書包贊揚，我心里別提有多高興。

我的書包價廉物美，使用方便，物有所值，我用了一年多了，沒有任何地方損壞。我喜歡我的書包，我要謝謝制造這個書包的叔叔和阿姨們。

我的新書包作文2

一天放學，媽媽對我說：你的書包破了，我在網(wǎng)給你買了個新書包。我問：真的嗎?媽媽回答：當然是真的了，不信你過幾天看看。

過了幾天的一個中午放學的時候，我和爺爺一起乘三輪車回家。打開家門，我一眼看到桌上放著一個大包裹，我想：這一定就是媽媽給我買的新書包吧!我迫不及待的撕開包裝，里面果然是一個漂亮的書包。它披著玫紅和粉紅相間的外衣，正下方有個巴布豆的圖案，巴布豆身穿兩件衣服，一件是梅紅色的的大衣，一件是紅白相間的羊毛衣。脖子上還圍著一條紅、粉、白格子的圍巾。

書包一共有三層，最小那層正好是畫著巴布豆，因為這層沒有拉鏈的保護，只有一個搭扣，我決定在這層放不重要的東西--面巾紙!然后我打開了中間那層，這層里面還有個透明的小袋子，剛好可以放我的愛貝通卡。這層我決定放些和練習本一樣大小的東西。最大的那層里面還分有三格，我想了想，決定把雨衣放在最里面，把一些大本的書和練習冊放在中間，把一些和語文書差不多大的東西還有鉛筆盒放在最外面。書包兩側還分別有一個小袋子，我給它們?nèi)∶凶蟠陀掖?。我決定在左袋放水壺，右袋有一個翻蓋保護，抄作業(yè)本放在那兒正合適。

計劃完了，我連忙拿來舊書包，把里面的東西全掏出來，又一件一件的放進新書包里。

我的新書包不僅能裝東西，還能防水，背帶上有海棉，讓我背得更舒服。瞧!我的書包用處有多大。

我的新書包作文3

暑假轉(zhuǎn)眼就要結束了，馬上就要開學了。媽媽給我買來了一個新書包，說我暑假表現(xiàn)不錯，是獎勵給我的，看著這個獎品，我非常高興。

我的新書包的顏色以粉紅色為主，還配著一些是淡灰和銀灰樣的顏色。它一共有三層，都是拉鏈封口。外面一層是一個像短裙一樣的夾層，中間有一個粉色卡通圖案，圖案上配有一個口袋，那口袋很小，我把一些很小的像小刀、橡皮、膠帶這樣的學習用具放在里面。中間是一個稍大一點的夾層，我把它用來放一些作業(yè)本子和一些薄一點的書。里面一層是一個更大的也是最大的夾層，我準備開學后放上語文、數(shù)學、英語這樣大一點的課本。另外，書包的兩側分別有一個很小的口袋，我打算用來裝瓶裝水或是瓶裝飲料，因為它的大小正適合。

現(xiàn)在，我在書包上的一個拉鏈上，掛上了一只可愛的玩具小熊，這可是我最心愛的玩具了。小熊除了鼻子外，全身都是粉紅色的，和書包的顏色很協(xié)調(diào)，又漂亮，又可愛，我可喜歡它了。

雖然還沒有開學，新的課本還沒有領到，但我已經(jīng)把新書包武裝得很齊備了。打開任何一個夾層，里面那些五顏六色的學習用具、書本讓人看得賞心悅目。

書包武裝好后，將它輕輕地放在桌子上，遠遠的欣賞著，我心中暗暗下定決心：新的學期，新的起點。在新學期里，我一定要好好學習，更上一層樓;努力克服過去的種種缺點，爭取成為一名品學兼優(yōu)的好學生，用更優(yōu)異的成績來報答父母和老師。

寫偷錢的作文

寫作水平對于一個學生來說是極其關鍵的，寫作培養(yǎng)了我們的獨立思考能力，使我們不再依賴他人。讓我們與幼兒教師教育網(wǎng)編輯一同探索“寫偷錢的作文”并從不同的角度來審視它。再次感謝您的光臨，希望您能多多關注我們的網(wǎng)站！

寫偷錢的作文 篇1

小小的心靈總是在等待，因為本小姐的小小的心靈只是在渴望得到4個字母，1個字而已，因為這4個字母1個字伴隨我走過了10幾個春秋。這幾個字母便是“B”“O”“O”“K”——書。

我從小時候的懵懵懂懂到如今的滿腹詩書，都是因為一個好朋友的不斷“誘惑”才讓那個我走向這一條“不歸之路”。因為書——這一個好朋友的“威逼利誘”，所以我現(xiàn)今才對書的感情到了一種不可自拔的程度了。

為了擁有書，我甚至變成一個不擇手段的“惡魔”。還記得有一次，這一位好朋友又來“疑惑”我了……那一天，我和朋友去逛街時，剛好經(jīng)過一間書店，由于我心中“蟲子”又蠢蠢欲動了，所以我走進了書店。不久，我便從書海中發(fā)現(xiàn)了一本書一本讓我好奇的書——《明星背后的艱苦歷程》，看到這樣的一個書名，我不但好奇，而且呆住了，心里想：不是吧，這一些明星這么風風光光，有什么可以有什么艱苦歷程呢？？

但

是，我卻完完全全錯了，看了簡介以后，我才一下子恍然大悟。我的心里又開始被好朋友“誘惑”了，我又產(chǎn)生了一個念頭：買書！可惜啊，可惜啊，我卻身無分文，并且，昨天才剛剛買了一本書……回到家以后，我去問媽媽：“媽媽，我想買書！你給錢我，好嗎？”媽媽十分驚訝：“??？？什么，買書，你昨天不是才剛剛買了一本《中華上下五千年》嗎?怎么又買啦？”我說：“不嘛不嘛，你就給我買嘛，就最后一次，好嗎？”媽媽說：“不行，不行，你看看你，買回來的書有多少?。?？你沒用的就給了別人，有的就不要，不行不行！一邊去?！蔽衣犃?，一種“不擇手段”的念頭漸漸涌上了心頭——不如偷媽媽的一點錢去買吧，她應該不會發(fā)現(xiàn)的。這一種感覺越來越強烈了，一種莫名其妙的感覺使我走向了媽媽的房間……我躡手躡腳地走進媽媽的房間，從媽媽的包包里拿出了30元，我拿到手了，心中不禁有一陣竊喜。但是，我這一些偷偷摸摸的小老鼠的小動作卻逃也逃不過媽媽這一對金精火眼。媽媽突然出現(xiàn)在我的面前，大聲地問我：“你在干什么？”我被媽媽這突如其來的質(zhì)問嚇得不知所措，我連忙把手放在背后。媽媽說：“伸出手來！”我把錢放在了左手，伸出了右手，媽媽又說：“伸出你的左手！”我把錢又放在了右手，伸出了左手?？墒沁@一些動作怎么可以瞞天過海呢？媽媽又說：“伸出你的兩只手！我倒要看看你搞什么鬼??！”我只好把30元錢拿了出來，媽媽一看，便生氣地說：“你啊你！你真不知道還是假不知道，小時偷針，大時偷金這個道理??？？”我……我說：“我想買書嘛，你又不給錢我，本來我想先斬后奏的，可是你發(fā)現(xiàn)了……”媽媽這一個時候不知道該笑還是該哭了，她說：“好，拜托你了，以后不可以這樣子了！OK？”當然OK啦，只要你買書給我，什么都可以咯。我在心中暗暗地想。

媽媽最后還是給我買了《明星背后的艱苦歷程》這一本書，并且還和我約法二章——第一章是不可以隨隨便便地拿她的錢去買書，更加不可以做出這一些先斬后奏的事情，否則當月的零花錢和下月的零花錢不可以用，還要幫家里做2倍的家務。第二章是書看完了，不要了，一定要寫好讀書筆記，摘抄好詞好句等等的工作，不要看了書以后連書中說什么也不知道就慘了，還浪費錢。

“偷錢”得來的“書?！?，我自己真的是為了“B”“O”“O”“K”——書，為它瘋，為它狂，為它不擇手段，最后變成小書狂了。

寫偷錢的作文 篇2

小貓偷錢的故事

從前，有只小貓叫咪咪，她很乖，是個聽話懂事的孩子?？墒且患赂淖兞怂谪垕寢屝睦锏牡匚?。

事情是這樣的：一天早晨，咪咪上學去了，貓媽媽在家料理家務，在收拾桌上的東西時，意外地發(fā)現(xiàn)她昨晚放在桌子上的一元錢不見了，貓媽媽找遍家里每一個陰暗的角落，甚至差點把電視機拆了找，可都沒有找到，貓媽媽頓時想入非非：錢長了翅膀飛走了，長腿跑掉了，被小偷偷走了，還是被天上的神仙沒收了……正當貓媽媽想的時候，咪咪中午放學回來了。貓媽媽突然想：是不是咪咪偷的錢呢？可是貓媽媽很快地否定了這個想法：咪咪是個聽話的孩子，絕對不會偷錢?？墒牵@回貓媽媽錯了。

吃中飯的時候，咪咪打了個哈欠，貓媽媽頓時聞到一股很濃的飲料味，貓媽媽想咪咪喝的一定是冰箱里放的那瓶飲料，沒有用桌子上的一元錢來買。她拉開冰箱，發(fā)現(xiàn)冰箱里的飲料一點都沒喝，連封都沒開，貓媽媽頓時知道了咪咪是拿走了這一元錢的人，貓媽媽沒有說什么。

咪咪吃完飯后準備休息的時候透過門縫看到貓媽媽再對著飲料瓶發(fā)呆咪咪沖出房間，支支吾吾地對媽媽說：“媽媽，對不起，是我拿了那桌上的一元錢。”媽媽淡淡地說：“其實我已經(jīng)知道錢是你拿的，我之所以不揭發(fā)你，是因為我想讓你自己承認，而不是等我揭發(fā)?！边溥湔f：“我以后再也不偷錢了，還是做你的怪孩子?！?/p>

寫偷錢的作文 篇3

同學們，你們偷過錢么？我可偷過，但是偷錢的滋味真不好呀．

在我上四年級時班里開時比看看誰的筆呀，文具盒呀可是我當時把零花錢花完了，我一時不知到該怎么辦了．有一天，奶奶出去買菜，爸爸媽媽上班去了，我自己在家。我到奶奶屋玩時發(fā)現(xiàn)桌子上有一張２０元的錢，我想：我把錢拿去用幾天，等我有了零花錢在還你。我就那走了那張錢。

以后我心里就平靜不下來，晚上我做夢都夢到了奶奶罵我。有一天，奶奶說＂：你見過我放在桌子上的２０元錢了么？＂我臉一紅，低下頭說＂：沒，沒看見．＂我嚇的連話也說不清了．

第二天，我俏俏來到奶奶屋把那２０元錢放在桌子上＂戀戀不舍＂走了

后來我把這見事告訴了奶奶，奶奶問我＂：偷錢的滋味好么？＂我說＂：偷錢的滋味真不好呀．．．．．．＂

寫偷錢的作文 篇4

那是一個夏天，天氣熱的就像是一個大火爐。我放學回來，爸爸媽媽還沒有從地里回來，所以，我基本上下學以后都是先去奶奶家等著爸爸來接我。

那天和往常一樣，放了學就和同學一起作伴回去，在回家的路上，同學突然瘋狂的跑過去，蹲下?lián)炱饋硎裁淳团芰?。邊跑還邊喊：“喂，你把剩下的拿了！我先走了！”，我還沒明白什么意思，他已經(jīng)跑遠了。我?guī)е苫笞吡诉^去，地上明目的躺著一張人民幣，上邊寫著“20”，那時候還不知道那就是多少錢，只是撿了起來回去了。

走到奶奶鄰居家的時候，我還在舉著那張人民幣，說道“我撿了2塊錢！”，這時鄰居家奶奶，看了看，就說“傻孩子，這不是2塊錢，這是20塊錢！回家以后給了爸爸，聽到?jīng)]有！”，我似乎意識到這不是一件小事。心中暗暗害怕。直達天已經(jīng)完全黑了，爸爸來接我，回家的路上我偷偷的把手伸進書包里，把鉛筆盒打開，拿出了那20元錢，將它丟掉了。爸爸還問了一句在干嗎？我就想是犯錯一樣，說沒什么。

到了第二天，我以為事情過去了。沒想到媽媽親自跑到學校找我，問關于錢的事情。晚上回到家，爸爸媽媽詢問我錢的事情，我低下頭，說我把錢丟掉了。當時的20塊錢是十分值錢的，尤其是對于我們家來說。至于原因嘛，也是十分的幼稚，就是害怕爸爸媽媽說我是偷來的。

這件事到現(xiàn)在我都不能忘記，不過從那以后我也知道了做人也一定要誠實，不說謊話，對人也要隨和，這真是童年的一件趣事??！

寫偷錢的作文 篇5

在我的寫字臺一角，擺放著一個印有草莓圖案的紙箱，那是我家的小貓雪球的安樂窩。

雪球是一直十足的懶貓，每天都躲在紙箱里睡大覺，連叫都不叫一聲，就像一只冬眠的小烏龜。很奇怪吧？還有更奇怪的了！雪球剛來我家，就發(fā)生了一件怪事。

那天，我正在家里寫作業(yè)，打開書包趙文舉的時候，一枚一元的硬幣掉到地上。我撿起硬幣，隨手把它丟到紙箱上小魚形狀的盤子里。等我寫完作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)那一元錢不翼而飛了，怎么找也找到。我決定當一回偵探，一定要把這件事查得水落石出。經(jīng)過我的認真分析，雪球的嫌疑最大，因為硬幣就是從它的‘飯碗’里失蹤的。

晚上，我故意把一枚硬幣放在盤子里，然后裝作寫作業(yè)的樣子。過了一小會兒，雪球從箱子里探出半個腦袋，一邊用兩只黑葡萄一樣的眼睛機警地盯著我，一邊將一只爪子慢慢伸到硬幣上，輕輕的往回一拉，我的錢就進了它的窩！哈哈，果然是它，這只會偷錢的貓！不過，我并沒有把它捉拿歸案，因為我笑得眼淚都快流出來了！

從那以后，我的零花錢就經(jīng)?！й櫋?。當然，我是故意讓那只貪財?shù)呢埻档?，因為它偷錢的樣子太可愛了。再說，它的老窩在我的地盤上，它只能當我的‘守財奴’。

看到這里，你一定對我的小雪球充滿了疑問吧？其實呀，這是爸爸送給我的創(chuàng)意禮品—偷錢貓存儲罐！自從有了雪球以后，爸爸媽媽給我的零花錢就都是硬幣了。小朋友們，你們知道這是為什么嗎？

寫借錢的作文

作文是一種實踐可以鍛煉你的思考和表達能力，寫作可以讓我們更加深入地思考一個問題產(chǎn)生更多的創(chuàng)造力和靈感。這里是編輯為您推薦的“寫借錢的作文”。希望您能夠記住本網(wǎng)頁的網(wǎng)址以便下次訪問！

寫借錢的作文 篇1

晚飯后，我正坐在電腦前瀏覽新聞，班上教數(shù)學的小朱老師走了進來，不大高興地說：“而今，有的學生真成問題，不講信用……”我說：“班上發(fā)生什么事了？”小朱老師說：“兩周前，班上的安某某借了我10塊錢，說下星期還我，現(xiàn)在過去半個多月了，他仍只言不提。”末了，小朱老師感慨道：“按說，區(qū)區(qū)10塊錢，簡直不值得一提，問題是他從小養(yǎng)成了這種不良習慣，對他以后的成長不利。”

我說：“你說的很對，錢雖不多，但它關聯(lián)著一個人的品德。這事我?guī)湍憬鉀Q吧？”

小朱老師說：“我可有一個前提條件，不能損害安某某同學的尊嚴?！?/p>

星期一下午第四節(jié)，按照慣例，是每周的班會時間。我在總結了上一周的工作，安排了當周工作后，話題一轉(zhuǎn)，說：“下面，我給大家講一個我不久前聽到的故事。故事的主角是香港著名作家彼得海洋先生?！?/p>

同學們一下子來了精神，一個個支楞著耳朵。

我說：彼得海洋先生小時候家里很窮，他媽媽每天只給他4毛錢，做為他的零花錢和中午的飯錢，并且晚上回家還得報賬。有一次，一位同學借了他1毛錢，過了兩個月，這位同學也沒還他。

有一天，他媽媽問彼得海洋：“那位同學借了你的錢，這么長時間沒還你嗎？”

彼得海洋說：“是?！?/p>

他媽媽說：“那你明天就找他，把1毛錢要回來?！?/p>

彼得海洋說：“都是同學，因為1毛錢，怎么好意思要？”

他媽媽嚴肅地對他說：“1毛錢雖少，但你是為這個同學找回道德，讓他知道借錢要還這一做人的基本原則?！?/p>

彼得海洋到學校后，就找到向他借錢的同學，要回了1毛錢，并寫了一篇作文《我?guī)屯瑢W找道德》，老師把這篇文章當做范文在班上念了。后來，這位同學的媽媽知道后，還專程領著孩子到彼得家海洋道謝。

講完故事后，我給學生布置了一項作業(yè)：每個人寫一篇日記。

星期二上午，小朱老師告訴我安某某同學借他的錢已還給了他。

教育不是簡單的否定或肯定，更不是無謂的抱怨或粗暴的壓制。教育是一門藝術，藝術需要靈感和機智。不管學生身上有多少痼疾，只要我們能對癥下藥，就一定能夠藥到病除。

寫借錢的作文 篇2

唉，這人嘛，難免有手頭之急。這不，這種倒霉事就讓我闖上了。

最近，學校的商店聽說又進了幾種好吃的冰淇淋，我又犯饞了。你說嘛，這太陽高高照，不吃些冰東西怎么生活呢。我一摸口袋，哎呀媽呀！完了，身上沒錢了，如今之計只有去借錢了。我說吧，我在學校人緣還是算不錯的，借借錢應該不是什么大問題，可是：我應該找誰借呢？男生？不行！我們班男女都是勢不兩立的。女生？唔，讓我想想該找誰。

借錢一部曲：巴結奉承

“小妮妮”！我滿臉的奉承笑著。

“嗯，干嘛呢？有事”？小妮妮推了推臉上的眼鏡説。陽光照在那眼鏡上，陰險！

哎，如今只能硬這頭皮上了，“額，我啊，我我我”，

“我什么我，有事快點，我這道方程還沒解完呢”！

“我想和你借點錢”！我閉著眼睛說，一看去就和‘風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！粯?。

“咳咳，這個嘛，你也知道，我最近呢手頭有點緊，再加上呢，我又……”小妮妮又開始‘念經(jīng)’了。

“行行行，行了，我知道你沒錢昂，唔，打擾了，你繼續(xù)解方程吧。”我忍著自己那快被‘念’瘋的腦袋說著。

“嗯！”她也吐了一口氣“就這樣吧，再見昂，你去找其他的.借吧，我祝福你”。

借錢一部曲，失??！哭。

借錢二部曲：同是天涯淪落人

哼，看小妮妮那樣，我還不信了，憑我的人緣還借不到錢？唉‘革命尚未成功，同志任需努力’！

“能不能給我一首歌的時間，讓歌聲……”呀，那不是班上的‘潮流女王’小倩嘛，看她平時穿著都挺時髦的，又是上網(wǎng)又是shoping的，兜里肯定有不少money吧，嗯，就找她了。可要怎么開口跟她說呢，如果直接和她說，怕她瞧不起我，說謊嘛，在她面前簡直的‘關公面前耍大刀’。媽呀，我實在想不出什么理由了。

“HI，小鬼才！你怎么在這呢，快過來，我找你有點事”她用她那帶滿手鏈的手向我招了招，哎喲，刺眼死了。哎！機會來了，她主動找我說話了呢，我等等在聊天的空上和她借點錢，嘿嘿。

“hello，美女，找鄙人我有什么事呢？”我嬉皮笑臉的說。

“哎喲，就你還‘鄙人’呢，別裝斯文了你，我看是‘斃人’吧，你那雙手，可是讓我被老師留了不少次呢?！彼詭еS刺的說。

“哎呀，那種陳年舊賬就別再翻了嘛，言歸正傳，你找我有什么事”？

“哎！你聽說了沒有？步步高超市正在打折，我昨天去看見一套超贊的化妝品，就是嘛，那個，最近剛買了美寶蓮的眼影，口袋里沒什么‘紅腦袋’，你能不能投資點？我要的不多，200而已”她笑咪咪的說。

天啊，200？你還真是獅子大開口呢，要我命呢你，“唔，抱歉啊，我最近手頭也很緊，別說200，就是2元錢都沒有，唉，‘同是天涯淪落人’啊，我還打算找你借點呢，看來是沒希望了”。

“去去去，沒什么事了，你自己玩你自己的去”。

借錢三部曲：拐彎抹角

哎，天哪！冰淇淋我什么時候才能吃到你??！對了！我腦袋靈光一閃，去找我們班的‘女大款’胖胖兒唄。（哇哈哈，我真聰明呢）

“我得意的笑，我得意的笑，我得意的笑笑笑……”我嘴里哼著歌，腳用‘小沈陽’步，啪啪的去找胖胖兒了。

“喂，小鬼才?。ò嗬锿瑢W給我的外號）去那呢你，看你興奮的那樣，是不是撿到寶了”？

寫借錢的作文 篇3

借錢的故事

高宇萌

花錢有時對于我們小孩子來說是一件弊大于利的事。而有些時候也會恰恰其反，有時候花錢在利與弊之間徘徊?；ㄥX是一件很容易的事，只要你計劃好以后再花，那么花錢對于你來說是有利的。但是如果不經(jīng)過大腦思考就大把大把地花錢，那么花錢對于你來說是有弊的。

這一件事發(fā)生在一個星期四的下午，那天老師要我們交奶錢50元，為了方便，我直接帶了100元，叫上錢后，老師又給我找了50元，我本想把這50元交給媽媽，讓媽媽支配，沒想到，在這時突然發(fā)生了這種事。我剛想坐下讀書，但王淑瑤急忙跑過來對我說：“怎么辦？我沒帶錢，聽說你帶了100元，老師給你找了50元，你能把那50元借給我用用嗎？”王淑瑤害怕我不同意，接著又說：“如果你給我用，我今晚一定會還給你的?！蔽要q豫了一會，然后堅定地說：“好，我給你用?！?/p>

我又想：“媽媽會不會說我，她會不會不同意？”我又自我安慰道：“不怕，不怕，即使媽媽說我，但我還是做了一件善事?！睆哪菚r到放學，我的心里像十五個吊桶打水——七上八下。

回家后，我鼓足了勇氣，對媽媽說了這件事。我閉上眼睛，等著媽媽訓我，沒想到，媽媽說：“孩子，你這次花錢花得對，樂于助人是一種好品種，我支持你?！?/p>

聽了這番話，我笑了，笑得很開心。

寫借錢的作文 篇4

社會需要誠信

―讀《借錢的孩子》有感

誠信簡簡單單的兩個字，卻比一房子的金銀珠寶更珍貴。真的，要做到這兩個字是多么不容易。但是，一個十一二歲的小男孩做到了，他就是《借錢的孩子》中的主人公王小勇。

在一個風雨交加的夜晚，一個小男孩把給媽媽買藥的錢不小心弄丟了。為了及時給媽媽買藥，他羞愧地向我借了30元錢，并一定要把他的名字和地址告訴我。他就是王小勇〕過了些日子，小勇通過賣自己捉的泥鰍和黃鱔,攢夠了錢，并把錢還給了我。說話要算數(shù)，不能說假話違背諾言。王小勇樸實的話讓我懂得了許多：如果犯了錯誤，應該勇敢地承擔，用行動去彌補過錯；一旦做出了承諾，就要兌現(xiàn)，做到言而有信。

平時我們在學校里，同學之間相處要真誠坦蕩；作業(yè)和考試要自己完成，不能抄襲別人的；犯了錯誤，也不要撒謊、逃避，而應該勇敢地承認錯誤，承擔責任。

社會需要誠信，我們作為新世紀的小學生，要長大，要成才，就應該努力做到守時、守信，言必信，行必果。只有這樣，我們才能成為一個誠實、可信的人。

俞雙穎

寫借錢的作文 篇5

借錢這個詞，有兩重意思。借別人的錢叫借錢，出借或者借錢給別人也叫借錢。這兩種不同的意義，是根據(jù)實際情況或當時的語境來確定了。

有一女士，老公在市里上班，自己做生意，婆婆公公負責照看孩子，家庭經(jīng)濟狀況顯得很寬松，但也說不上有多富裕。

這位女士性情溫和，非常賢淑。在家孝敬公婆，愛護孩子，在外和街坊鄰里的關系也十分融洽。平時鄰居有什么需要幫助的，她都是自告奮勇，贏得了大家的一致贊賞。

然而，近一段時間，卻讓她煩惱頓生。幾家鄰居中，連續(xù)發(fā)生了幾件大事，都紛紛來找她借錢，有的鄰居，還是老賬未還，又借新帳。她的品性是不會拒絕人，可是眼看著越來越多的借錢要求，又著實讓她有些力不從心了。

有人給她出主意，先要帳，在出借。她就聽從這個建議，開始逐戶要賬了。然而一要，才知道并不是想象中的那么容易，沒有一人很順利的歸還，有的人還找各種借口，就是不愿意還錢，但眼看著這人并不是沒錢還不起。

她出借錢時，金額大的，都和老公打個招呼，老公也不吝嗇，一般都不反對。有些金額小的，一般她都自己做主了。一計算，已借出了十幾萬元。

除了應付鄰居借錢，她還準備投資一個生意項目，也是因為要不回帳，就一直往后推著?！斑@個社會誰還這樣做，你咋這樣老實，因為借錢耽誤自己的生意，這不是傻嗎！”有人這樣說她。

“你去要賬，誰不還就坐他家里不走啊！”有人還這樣教她怎么要賬。

這位女士卻很難為情，不管人們怎樣勸說她，她還是不愿按人們教她的方法去做?！岸际墙址秽徖铮钦靡馑及。　彼磸瓦@樣應答著。

然而，苦惱歸苦惱，見了借錢的人，她還是十分客氣。碰上又來借錢的，因為沒錢出借，好像自己有錯處似的，還紅著臉對人家連聲說對不起。

呵呵，大家評論一下，這位女士是善良的本性使然，還是自尋煩惱，這樣做到底應該還是不應該。

寫借錢的作文 篇6

《借錢的孩子》講述的是一個小男孩借錢還錢的真實故事。一天我正在路邊的小賣店躲雨一個叫王小勇的男孩向我借錢說他出來給媽媽買藥不小心把錢丟了。我把30元錢借給了他小勇許諾5天后歸還并向我拿了手機號碼。5天后小勇媽媽打電話來說小勇要自己掙錢還錢還沒湊齊兩天后保證歸還。過了兩天小勇到我家把賣泥鰍黃鱔掙的30元錢還給我還送我一小桶泥鰍作為答謝。

我讀了這篇文章后深深地被小勇誠實可愛的形象所打動。故事里的王小勇不過是一個十一二歲的男孩他能夠克服困難借錢幫媽媽買藥懂得按時還錢信守諾言知道錢自己弄丟自己掙錢歸還。他美好的品德像一顆美麗的珍珠閃爍著炫目的光輝多么令人羨慕。他用實際行動讓我明白了:做什么事情都應該誠實守信這樣別人才會信任你幫助你。

我要做一名像王小勇那樣誠實守信的好孩子。

寫借錢的作文 篇7

火辣辣的太陽烤在大地上，知了熱得一聲不吭，在這個小城的廣告墻上到處都是海洋公園開業(yè)的海報。

母上大人，兒臣方才看到一處好地方的宣傳海報了，場面甚是精彩，私心若是能親自前往觀看定是極好的。奈何兒臣囊中略有羞澀，心下想來，母上大人定是極寵兒臣的，可否賞兒臣些銀兩?沐思甜邊吹著空調(diào)邊睜著她那熱淚盈眶(努力擠眼淚中)的大眼。

這時，媽媽瞅了她一眼，翻了個白眼，說道：說人話!

要錢。簡單粗暴的兩字從沐思甜的嘴里吐了出來。

小孩子家家，還要錢，姑，別給她，光亂花。這時，姐姐出來對媽媽說。

沐思甜一聽，趁人不注意，狠狠地掐了自己一下，瀑布般的淚水止不住地往下流。哇兒臣為母上大人和姐姐當牛做馬，想不到竟淪落到如此地步。沐思甜邊在地上打滾邊看著母上大人的臉色。想不到她竟然若無其事地看了看外面噴流不息的小噴泉，掃過天空焦急飛過的雁群。

此時，沐思甜最敬愛的父皇來到了客廳。這邊這么熱鬧，什么事啊?父皇好奇地問道。咚地一聲跪了下來，雙手緊抱父皇的腿。

沐思甜一把鼻涕一把淚地向父皇傾訴母上大人和姐姐是如何欺負她的，說完還不忘擠出幾顆豆大的淚珠。

父皇若有所思地對母上大人說：孩子大了，該學會管理零花錢了。

沐思甜如同撥浪鼓般搖著頭。微風拂過，芨芨草贊同般的晃動身子，嬌艷的玫瑰花也搖搖頭表示贊許。

母上大人微微點頭，眼神中閃過一絲光明。

沐思甜看見母上大人微微有動搖，趕緊跑過去摟著母上大人的胳膊。親愛的母上大人，若您開恩把兒臣的荷包填滿，兒臣定為您當牛做馬，在所不辭。沐思甜睜著大眼，拍拍胸脯，信誓旦旦。

母上大人波瀾不驚：填滿荷包不至于，當牛做馬不需要，小甜子去把錢包拿來。

沐思甜以每秒1000米的速度奔向錢包，呈下跪獻給母上大人。

母上大人慢吞吞地拿起一張五毛大鈔，遞給沐思甜。喏，賞你的，好好攢著。母上大人邊說邊做出一副忍痛割愛的表情。

冷風吹過沐思甜的臉龐，凄凄涼涼。然后她走進臥室。

至于那五毛大鈔被沐思甜買了個可樂味棒棒糖的事件就不用說了吧。

寫借錢的作文 篇8

在我們班，有一個人，叫做小吳，每次借錢都不會還給別人，還每天的開空頭支票。跟我們班的小可真是一個模子里刻出來的。

小吳人長得胖胖的，在我們班，除了大胖孫嘉誠是200斤以外，小吳就是二胖了。

記得有一次，小吳沒帶錢，放學后，見我們吃的爽、喝的爽，心中不由得饞了起來，見我還有錢，便問我借了10元錢，說：“我明天一定把10元錢還給你。”說完就自己跑去快活去了。

到了第二天，到了學校，小吳跑過來神神秘秘的對我說：“朱振宇，我10元錢沒有帶，明天就一定還給你?！庇诌^去了一天，第三天早上，我去問吳漢正要錢，可小吳卻說：“我什么時候簽過你錢了？你有證據(jù)嗎？你有證人么？沒有的話，你憑什么說我欠過你錢了？”我像被人澆了涼水一般，說不出話來了。心想：這個小吳，這是厚臉皮。又過了一天，我沒帶錢了，小吳說：“朱振宇今天我請你5元錢。”可到了下午放學，小吳看到我就趕緊背上書包溜走了。

這就是我們班的吳漢正，雖然借錢不還，但是廚藝卻是蠻不錯的。

寫種錢的作文

學生時期每個人都會遇到寫作文的困難，然而網(wǎng)絡上存在著大量的作文范文，供我們學習和借鑒。那么，我們應該如何才能寫好一篇作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準備了關于“寫種錢的作文”的最全面信息，相信這些參考資料對你的寫作會有所幫助，希望你能受益匪淺！

寫種錢的作文【篇1】

寒冷的冬日里我走在小區(qū)的路上，眼前的很多植物都是一番蕭瑟的模樣：絨球花只剩光禿禿的枝條，雞冠花低下了枯萎的腦袋，月季花僅有幾片葉子在風中搖晃……只有一種植物讓我眼前一亮，只見她油亮亮的綠葉，滿樹繁花，那就是山茶花。

山茶花已經(jīng)開了不少了。郁郁蔥蔥的葉子在中間探出了許多小小的腦袋：有的還是花骨朵兒飽脹的馬上就要破裂似的；有的含苞欲放迫不及待的想看看外面的世界；有的全都展開了，露出了金黃的花蕊，向人們展示它最美的容顏。

這么多的山茶花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美，如果把眼前的幾棵山茶花比作看作一座雕像，那雕刻家可真了不起。

看著看著，我忽然覺得自己仿佛就是一朵山茶花，穿著火紅的衣裳，站在冬日里。一陣寒風吹來，我就翩翩起舞，火紅的衣裳隨風飄動，不光是我一朵一樹的山茶花，都在舞蹈。風停了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。旁邊的柳樹，葉子全掉光了，只剩下光禿禿的樹枝無精打采的。而山茶花枝繁葉茂，一樹鮮艷的花朵在冬日里格外引人注目。

我喜歡山茶花——喜歡她不怕寒冷，喜歡她挺立在寒風中的堅強不屈。

寫種錢的作文【篇2】

在外婆家的天臺上，種滿了許許多多品種的花卉。眾花之中，最亭亭玉立的要數(shù)雅致的百合。

百合花的花瓣呈白色，形狀有點向外卷?；ㄐ牡男廴锖痛迫锖苋菀卓闯鰜?，雄蕊上布滿了金黃色的花粉。輕輕碰一下，雄蕊上的花粉就會沾到你所觸的地方。把雄蕊的花粉抹到雌蕊的柱頭上，就幫這朵百合完成受精了。

我的外婆喜歡用百合花的花朵兒油炸來吃，我吃過好幾次，很香很脆，但是味道很苦?；ò晔亲羁嗟牡胤搅?，但是也是一朵花中最薄最脆的地方了！

媽媽經(jīng)常帶我去醫(yī)院給外公、爺爺、奶奶和爸爸拿藥，醫(yī)院里也種著白色的百合花。起初，我以為那只是用來裝飾的；后來我念一想：都說良藥苦口，百合花這么苦，它會不會是藥用植物呢？于是我一回家就上網(wǎng)搜索“百合花的作用”，在“360百科”里我找到了答案：臨床觀察發(fā)現(xiàn)，以百合以百合為主治療胃疼確實有效……

原來百合花真的可以治病啊，這樣我又多了一個知識。我看了別的關于百合花的資料，原來百合花素有“云裳仙子”，只因百合花外表高雅純潔……

我喜歡漂亮素雅的百合花。

寫種錢的作文【篇3】

有些人喜歡兔子，因為它們聰明可愛；有些人喜歡狗，因為它們機智勇敢。我喜歡別人不在乎的笨豬。

我家笨豬臉凹凸不平，嘴巴很大，一雙扇形的大耳朵遮住了他的瞇眼睛。尾巴像卷著的繩子一樣左右搖擺。他用四條腿撐著圓肚子，開始搖頭。

這頭豬很不衛(wèi)生。它可以躺在任何地方，干凈的臟的都可以，也不在乎，只要舒服就好。周六中午，我把菜拌好，向豬圈提起。豬看見了，在豬圈里哼哼叫個不停。它還用嘴拱了拱大門，仿佛在說:“小主人，我很餓，請給我點吃的?！蔽亿s緊把飼料倒進槽里，豬一頭扎進槽里，大口大口地吃著，發(fā)出呱呱叫的聲音。它吃得很快，連飼料都濺了出來。看它吞食的樣子，我覺得挺搞笑的。過了一會兒，飼料吃完了，它用嘴舔著灑出來的食物。豬吃飽了，總是習慣性的撒尿拉凳子，然后靠著墻抹頭發(fā)，然后就再也不肯動了，就這樣安穩(wěn)的躺著做夢。

我覺得:豬是農(nóng)場的寶貝，也是我家的經(jīng)濟來源之一。為什么我不喜歡？

寫種錢的作文【篇4】

人生如一條串滿珠寶的項鏈，童年永遠做最大的那顆寶石；記憶如一片無邊無際的大海，童年永遠做最高的那個浪尖；生命如一顆郁郁蔥蔥的大樹，童年永遠做最綠的那片葉子。每當我想起童年，就會記起一件傻事，那就是種魚。

那年暑假，我和爸爸媽媽正在爺爺?shù)霓r(nóng)場中度假。我經(jīng)常站在山上，一邊吃著糖果，一邊躺下來曬太陽，像一只懶貓一樣，每天除了吃就是喝，其它什么都不管。

有一天，我看見一位老伯伯正在種什么東西，就跑過去問：老伯伯，您這是在干什么呀？老伯伯見了我，擦了一把頭上的汗，笑著對我說：伯伯正在種蘋果樹哩，等到秋天就可以吃蘋果了，一定會給你留好的，別忘記來拿哦！聽了老伯伯的話，我一路上都在想那蘋果的事，不知不覺的撞上了一棵大樹。我靈機一動，想：大人們常說種瓜得瓜，種豆得豆，可以種蘋果，那種魚也可以呀，到時候會長出一棵大大的魚樹，上面會長出十分多的魚，我一輩子也吃不完！說干就干，我從溪中抓了一條小魚，用鏟子一點一點的挖了一個洞，放入小魚后又將土填平，并插上了一根竹子做記號。哈哈，我以后再也不需要在冰冷的水中捉魚了，我真是太聰明了！接下來幾天，我天天去澆水，盼望魚樹可以快點長出來。

轉(zhuǎn)眼間，秋天來了，我又回到了爺爺家，我連忙去找魚樹，希望它已經(jīng)結出了許多魚?？梢豢?，連一根雜草都沒看見，我悶悶不樂的回了家，將事情告訴了媽媽，媽媽笑著對我說：傻孩子，魚是動物怎會種的出來！只有植物才能從土中種出來。聽完媽媽的話，我恍然大悟。

秋天過去了，冬天過去了，春天又來了，可童年卻一去不復返了，種魚樹的傻事，我再也不會做了，可我又是多么想我的童年時光??！

寫種錢的作文【篇5】

我的美味閨密

今天，老師布置作文寫“美味”。

大屏幕上顯示美味有“特色小吃、飲料、湯……”上面赫然寫著“零食”，我眼尖一眼就瞅到了，立馬扭過腰，轉(zhuǎn)過頭，張嘴對后面的范宇琳小聲說：“我要寫零食。”“我也是！”她連連應到。

說到零食，我最愛我的美味閨密是好麗友的番茄醬味“呀！土豆”顧名思義呀！就是番茄味炸薯條唄。老媽總是阻止我買，“這是垃圾食品，吃了容易上火?！甭牭梦叶涠伎扉L繭了?？伤奈兜勒娴暮芴貏e，脆脆的、酸酸的、甜甜的，特好吃，吃了就讓人放不下。

嘿嘿！今天老師讓寫美味，我可逮著了。好久沒有享受該味道了，正好讓媽媽買兩袋來，慢慢吃、認真品，也好解解饞呀！不是俺貪心，不豪吃，怎能品出其中不一樣的味道，又怎能寫出好的文章？大家說，是不是這個理？這是俺的小秘密，千萬別讓我爸媽知道呀！

爸爸出去了不一會兒工夫，買來了兩袋我饞了很久的“呀！土豆”。我急不可耐趕緊撕開一袋，隨手抓起一根放入嘴里，嫌不過癮，又抓起兩根塞進口中?！澳悴慌乱?，慢點吃，先觀察觀察?！眿寢屧谝慌钥吹眉绷??！凹鄙?？這不還多著嗎，讓我先過過癮再說?！蔽夜室鈿鈿馑＾D(zhuǎn)眼工夫，大半袋已被我卷進腹中，感覺也慢慢出來了。

焦黃的外殼，雙層中空，星星點點地粘滿了紅紅的番茄調(diào)料粉，咬上一口，“咔嚓”一聲脆響，讓你想盡干脆之道。入口即化，滿含著酸酸甜甜的味道。那種味道，既不像醋那樣酸澀，也不像山楂那么酸甜，從我嘴里通過血液和神經(jīng)，使自己沉浸在享受之中，全身都讓此味縈繞?！罢媸菑奈从羞^的心動味道呀！”、“開始脆脆的是你，現(xiàn)在變得酥酥的也是你。”真如廣告所言。

我的最美味閨密“呀！土豆”。

寫種錢的作文【篇6】

奇怪的生物無處不在哦？很奇怪吧！也許你們還不知道呢？那我來告訴你吧！那就來吧！跟我一起進入到夢幻森林考察。

在一個天氣晴朗的一天，我們在野外————夢幻森林考察，突然在一塊大石頭上躺著一條蛇，并且一動也不動很恐懼的樣子，但往往會勾起你好奇的心里哦！

當你慢慢走到它身邊它還是一動不動的好像不怕你似的，正在這時讓你不時的驚訝起來，想知道為什么嗎？因為當你用樹枝戳它時不感相信的事情發(fā)生了！頓時，那條一動不動的蛇竟然變成了幾百條小蟲子，而且那小蟲子還活靈活現(xiàn)的，下面一個還要驚心動魄。當你在往前走時，一聲尖叫從你嘴中發(fā)出。

前面地上有四截斷了的蛇身體，本來沒什么好怕的，可是你走近一看那蛇還會動呢！它慢慢的扭動身子好像悠閑自在，你看著，看著，忽然，那四截斷了的蛇身竟然不可思議的連在了一起，蛇身還一扭一扭的在動呢！身子好像有吸引力一樣能吸在一起，好力害呀！你肯定簡直不感相信這兩件事就發(fā)生在你的身上，并且還親身經(jīng)力過。當然還有其它有趣的新鮮事，只要你仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿行迈r事呢！

寫種錢的作文【篇7】

小龍水果吃進去的是紅的，吐出來的是黑的，留下的卻是綠的，哈哈，你猜對了，就是西瓜。

每個夏季，我都會吃西瓜，夏季，大多數(shù)的人都會吃西瓜，西瓜而且是夏季里的水果之王。我每次放暑假回奶奶家時都會和爸爸一起種西瓜。我和爸爸先去超市買西瓜種子，我們在奶奶家旁邊的一塊空地種西瓜。看到這草，我突然不想種西瓜了。但是為了吃到自己種的西瓜，我還是和爸爸一起把草處理的掉了，我們用一個下午才把草處理干凈了。我們第二天一早就起來在空地上挖了許多小坑，我們在每個坑里放了幾顆西瓜種子，然后再把土蓋上就行了，不過，還要澆一些水，我們每過兩天澆一次水，過了一周后居然發(fā)芽長葉了，經(jīng)過一個月的努力，西瓜終于長了出來，雖然有幾個西瓜沒熟，但是大半的西瓜都熟了，我趕緊摘了一個切開嘗了嘗，真好吃，這是我吃過最甜的西瓜了。西瓜品種常見的有黑美人西瓜、麒麟西瓜、無子西瓜、特小鳳西瓜、新紅寶西瓜、冠龍西瓜等。西瓜有稱盛夏之王美譽。西瓜是一年生草本植物，莖、枝粗壯，卷須較粗壯，具短柔毛。果實大型，近于球形或橢圓形，肉質(zhì)多汁，果皮光滑。

我最喜歡的水果就是西瓜了，

新的小包包作文

如今是創(chuàng)作的時代，作文，是成文成句的一種能力體現(xiàn)，我們在動筆之前要列一個大綱，知道這篇作文大致要寫幾段。作文中您會很好地遣詞造句嗎？以下為小編為你收集整理的新的小包包作文，希望能對你有所幫助，請收藏。

新的小包包作文(篇1)

我最敬佩的人不是偉人，不是腰纏萬貫的富翁，也不是明星，而是我們班的“包青天”。

這個“包青天”可不是從古代穿越到現(xiàn)在的老包，而是我們班的語文課代表——小張。小張長得黑，很像包青天，她做起事來也不含糊，絕對公平公正。

有一次，我把一項語文作業(yè)忘了，就想借助我們的友情還有地理位置——同桌關系，來蒙混過關。當我去她那兒“報到”時，沒想到卻接到了她的“嘮叨”：“你怎么能不寫作業(yè)？你不知道不寫作業(yè)會被老師批嗎？作業(yè)要記住，不能忘掉……”哎呀，我好不容易才從她的口水雨中爬出來，又被拽了回去，“趕快補作業(yè)，我可不會手下留情……”我連忙爬出口水雨“籠罩”著的地方，跑回座位補作業(yè)，坐在座位上還能聽見她老人家的諄諄教導聲。

“包青天”對待所有同學公平公正，是老師的得力助手，也是我們班的學習標兵，這就使得我更敬佩小張——我們的包青天了。

新的小包包作文(篇2)

在一個寧靜的夜晚，小主人已經(jīng)進入了夢想。書包里傳來了嘰嘰喳喳的.吵鬧聲。

書包里的文具盒第一個蹦出來，得意洋洋地說：”我整天替小主人保管著各種各樣的文具，需要文具的時候，就不要東找找，西找找了，所以我的功勞最大?！疤K和毽子也站出來，異口同聲地說：”我們的功勞最大，小主人在課間或者在體育課的時候可以用我們鍛煉身體，如果沒有我們，他不就變成大胖子了嗎？“水彩筆小姐走著貓步過來了，她細聲細氣地說：”我的功勞才最大，小主人如果在美術課上如果沒有我，他怎么畫畫呀？再說，小主人很喜歡畫畫，還得過獎呢！“這時字典先生沉不住氣了，站出來說：”你們都給我讓開，我的功勞才是最最大的，小主人才上小學二年級，有很多字還不會，預習或者看書的時候看見不會的字就會翻開我查出那個字的讀音，老師還一直夸他呢！

正當他們吵得激烈的時候，書包爺爺和顏悅色的說：“別吵啦，主人把我們帶在身邊是因為你們各有所長，缺少你們?nèi)魏我粋€都將給小主人帶來極大的不便，所以你們要齊心協(xié)力為主人提供服務?！贝蠹衣犃藭鼱敔?shù)脑?，都慚愧地低下了頭……

新的小包包作文(篇3)

我媽媽真的發(fā)脾氣了！她氣呼呼地對我說：“你自己看看你的書包，像什么樣子呀！簡直就是一個垃圾桶。以前都是媽媽給你整理的，今天你就自己整理吧?！眿寢屨f的話一向都是“圣旨”，我沒辦法，只好硬著頭皮打開書包。

還不到5分鐘，我眼前就出現(xiàn)了一大堆破破爛爛的東西：沒吃完的零食啦，廢紙啦，破了的書啦……我自己想想也怪不好意思的，難怪媽媽看了要生氣。該扔的扔掉了，不該扔的卻還是雜亂不堪，我忙了好半天也還沒理出頭緒來。真是累死我了，這簡直比爬山還累。我想：書包不整理完被媽媽責怪，休息一下總可以吧！于是，我便拿出一本漫畫書津津有味地看起來……。這本書真有趣，我連媽媽站在我面前也不知道。

媽媽看到我把書包整理了一半就在看課外書了，忍不住氣又上來了，把我狠狠地批評了一頓。我只好接著整理書包。

我把書包里的東西一一擺開，仔細進行了分類。這次我一鼓作氣，把所有學習用品整理得井井有條。課本類，課外類，漫畫類，活動用具類……看著整齊的書包，我像玩贏了一場游戲一樣，別提有多高興了，原來我的書包也能這么整齊?。?/p>

新的小包包作文(篇4)

我們家的小包子

大家一聽到包子就嘴饞，是吧!可是我們的包子可不一樣，它是一只小狗。

我家的包子全身呈橘色，肚皮是黑黑白白的，它有四只白色的包子腿，它頭上有一雙水汪汪的大眼睛，還有一對大耳朵，好似大白兔，身后有一條大搖大擺的小尾巴。

我家的包子是有人性的。有一回，晚上，我們?nèi)胰硕荚谖堇锍噪u腿，把它關在了外面，突然，它聞到了香味，就爬在窗，吐著長長的舌頭，好似在說：主人，你吃的好香啊!賞我一個雞腿唄。過了一會兒，我再往窗外一看，它卻不見了，原來跑到了門口，它用力一推，門開了，我看見它可憐的樣子，我就賞給它一個雞腿。它總是趁我們不注意把我們的鞋咬走了，要找好久才找到我們的鞋子。

我家的小包子'可真是個小淘氣我喜歡小''包子''。

新的小包包作文(篇5)

啊，現(xiàn)在我們多么幸福，坐在寬敞明亮的教室里，快樂的成長、學習，下課時和同學們一起玩游戲，可是，書包里的東西實在太多了把我們的背壓得喘不過氣來，怎么辦呢？

所以，我想發(fā)明一種書包，它很神奇，背部安裝了一個自動式的小翅膀，這雙翅膀可以讓書包承重幾噸，幾個小學生坐上去都沒問題，而且這個書包裝上翅膀它就可以飛翔，當小學生背上它時，只要帶 上一個特殊的電子表，按下開始按鈕，再用拼音輸入法填寫目標，書包就會載著小學生自動在低空開始飛行，小學生不僅不會感到害怕，還會感覺很舒服，而且小學生也不會感到累，隨時可以和另外人 聊天。

況且，這個“飛翔小書包”的速度也是一流的，每小時可飛行幾百公里遠，早上根本不用擔心會遲到，當然，你想慢也是可以的啦，只要按一下電子表上的減號按鈕，就會在屏幕上出現(xiàn)一個數(shù)據(jù)，你只要 再按減或加號，就可調(diào)整，你要加速，也沒問題，只要按下加號鍵，也會出現(xiàn)數(shù)據(jù)，方法跟前面一樣。等到到了目的地，書包會自動降落，只要再走一小段路就會到教室。

有了這樣的神奇小書包，我們的生活將更加方便快樂！

新的小包包作文(篇6)

在美麗的童年記憶里，讓我印象最深刻的是一件傻事。那年我剛上幼兒園，奶奶給我買了一個漂亮的小狗枕頭，我把它帶到了幼兒園里。一天，我的好朋友胡可兒的枕頭破了個洞，我們就把它當包包用。我羨慕不已，但轉(zhuǎn)念一想：可兒的枕頭破了個洞，可以當包包用。如果我把自己的小狗枕頭剪一個口子，那它不就變成一個漂亮的包包了嗎？想到這兒，我暗暗竊喜，趕緊找來一把小剪刀，在“小狗”的臉上剪出了個口子。??！我的枕頭就變成了包包，我可開心了。我回家還把這個富有創(chuàng)意的枕頭包包得意地展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽被我弄得哭笑不得。后來，爸爸夸我挺有創(chuàng)意的，并教育我以后不能破壞好的東西。應該學會廢物利用，變廢為寶?，F(xiàn)在我回想起這件事來還覺得十分好笑！

這些看起來有點傻，卻使我快樂無比的小事，讓我擁有了無比快樂的童年！

描寫我的書包作文4篇

在學生們寫作文的過程中，他們可以鍛煉自己的寫作風格和表達能力。通過多次的寫作練習，我們不僅能提高自己的表達能力，還能夠增加自己的知識儲備，進而提高學習能力。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯針對這個話題進行了深入研究，并綜合了一些相關的信息，將會在網(wǎng)站上發(fā)布。請大家持續(xù)關注！

描寫我的書包作文【篇1】

我有一個心愛的書包，是二年級時學校發(fā)的，它可是我的驕傲哦！

書包披著粉紅色的外衣，上面有一只美羊羊。她穿著粉紅色的連衣裙，上面鑲嵌著一條碧綠的花邊，十分合身，花叢里頭上帶著一對五彩斑斕的蝴蝶結，正站在花叢里和蝴蝶蜜蜂玩耍呢！咦！蝴蝶們好像看中了花叢中那嬌艷的鮮花，紅的似火、白的像雪、粉的如霞。花兒們在一起競相開放。遠處，山連綿起伏一座又一座。山下草地碧綠碧綠，十分好看。

書包的后面有兩條深紅色的背帶，兩旁還有兩個粉紅色網(wǎng)制成的圓柱形口袋，那是水杯大哥的專用房間。

這個書包有三層，第一層是用來裝語、數(shù)、外三門課的書本和練習冊的。第二層是用來裝美術等課的物品。第三層是用來裝文具盒與小手冊用的。不論什么時候我的書包里面總是干干凈凈，收拾的井井有條。

我的書包不僅好看，還實用。是我學習的好伙伴、好幫手。我非常喜歡它。

描寫我的書包作文【篇2】

我有一只粉色的小書包，它是我過生日的時候媽媽送我的。我的小書包漂亮極啦！

我的小書包上印著一個白雪公主，她穿著一件粉色的衣服，還扎著一根長長的辮子。

我的小書包共有三層，第一層像一個大肚子，可以放我的語文書、數(shù)學書、英語書和我的文具盒。第二層可以放我的手工，第三層可以放我的作業(yè)本。

當我上課不認真聽講的時候，小書包就會對我說：小主人，小主人，你可要上課聽講。放學后我做作業(yè)發(fā)呆的時候，小書包就會對我說：小主人，小主人，你可要好好寫作業(yè)呀。

我很喜歡我的小書包！

老師點評：這篇習作的條理很清晰，分別介紹了小書包的來歷、樣子、作用以及我和它的感情，語句通順，寫得不錯。

描寫我的書包作文【篇3】

嘿！認識我么？我可是20xx年的超級無敵女博士哦！告訴大家，近來我制造出了一個全自動書包，我來給大家介紹一下吧，嘻嘻！

自動包外形美觀，只有一平方分米那么大，可以掛在脖子上，也可以放進口袋中……包的背面有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的按紐扣和一根七彩特種筆，正面還有一個小屏幕。

紅色按紐包括了你一到六年級的全部知識，你一按下它，就能找到你所要的知識并顯示在屏幕上，你還可以用七彩特種筆在上面修修改改，寫錯了，它還會自動提醒并幫你擦除。

橙色按紐是一個笑笑園，只要一按下，屏幕上就會出現(xiàn)無數(shù)個笑話，讓你下課笑個夠，無論多么嚴肅鄭重的人都會笑個不停。

黃色按紐里包括了所有的故事，有的是電腦創(chuàng)新的，有的是電腦改編的，有的是愛情故事，有的是戰(zhàn)爭故事……讓你百看不厭。

一按綠色按紐，屏幕上就會出現(xiàn)網(wǎng)上的所有資料，有空時，你可以查一查，眼睛再也不用擔心近視了，因為這個屏幕是綠色環(huán)保防近視的。

青色，按一下，咦？怎么會是空白的呢，不會是出錯了吧？不會，這可是畫紙，你可以用七彩特種筆在上面畫畫，畫錯了能自動取消哦！

藍色和紫色按紐分別是看電影和玩游戲的……

瞧！我的發(fā)明厲害吧！有機會，我會半價優(yōu)惠讓你背上半天呢，呵呵！

描寫我的書包作文【篇4】

我有一個可愛的書包，它與我相依為命五年了。它是爸爸的朋友送給我的，雖然有一些“新成員”想取而代之，可我就是不理睬它們，畢竟這五年下來，那可是一份深厚的感情呢。

我的書包可愛是因為它的外形。一只維尼小熊正從花園走向偵探屋的路上，它左手拿著一朵粉色的小花放在鼻子下嗅嗅，這讓它的心情棒棒噠！它右手捧著幾束小花，不一會兒就引來了一只小蜜蜂。

咦？書包里有啥響聲？原來書包里住著數(shù)學哥哥、語文小姐、英語妹妹和音樂伯伯。數(shù)學大哥和語文小姐正在議論誰有什么本領呢？數(shù)學大哥說：“我的本領是來教我的小主人學數(shù)學、做數(shù)學題?！薄拔铱梢宰屝≈魅藢W會閱讀和寫作?！闭Z文小姐驕傲地說，“你也來說說呀，英語妹妹?！薄拔业谋绢I是……”“快說，快說！”大家齊聲催道?！笆亲屛业男≈魅伺c外國友人能更好的溝通，并能夠增進彼此之間的感情?！庇⒄Z妹妹謙虛地說道。

音樂伯伯只是在一旁看著，什么也沒說。這時，書包說話了：“一家人嘛，還是要和和氣氣地過日子。”

大家聽了書包的話，一個個都悄然無聲了。

我的存錢罐小學作文(模板4篇)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經(jīng)常會發(fā)布一些像小學作文這樣的寫作作業(yè)，優(yōu)秀的小學作文是什么樣子的呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“我的存錢罐小學作文”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

我的存錢罐小學作文 篇1

生日那天，爸爸給我買了個存錢罐當禮物，我可喜歡了。

這個存錢罐是小狗形狀的，全身白白的。它的嘴巴是放錢的，我看到它，好像小狗說：”小主人，要做個節(jié)約的好孩子呀！“

記得有一次，爸爸給我了一些硬幣，說是上英語時拿著它，買一點東西吃。我沒有猶豫直接放到存錢罐里，好像小狗說：”今天干得不錯，以后就應該這樣。“我聽了，高興的去上了英語。

記得一次夏天，天氣很熱，媽媽給我了10元，讓我買一些雪糕吃，可我只買了一塊雪糕，那9元被我放進了存錢罐。小狗說：”小主人，我快要吃飽了呀！“我聽了之后，我很開心，我真想讓小狗快點飽，快點飽。

時間一天一天地過去了，終于有一天，存錢罐裝滿了，小狗好像說：”小主人，我吃得好飽呀！“聽了這句話，我想對小狗說：”我一定會做一個節(jié)約的好孩子?！?/p>

我的存錢罐小學作文 篇2

我有一個漂亮的存錢罐，它是用硬紙板做的，底色是我喜愛的黃顏色。

這個存錢罐的蓋子上面有一只小狗叫史努比，它是人人皆知的動畫片史努比里面的主角兒，它手里抱著一只黃色的小鳥，很可愛。這個存錢罐的身子上有許多泡泡，紅色的，紫色的，藍色的，綠色的，橘黃色的，透明的······同樣也有許多史努比，它們神態(tài)不同，動作各異，有的在倒立，有的在唱歌，有的在跑步，有的在跳舞 ，有的在游泳，······還有的在微笑，在哭，在睡······真有趣。

史努比的下面有六個小朋友，那邊一個穿者黃衣服黑褲子的小男孩在向你走來，這邊一個身穿藍色衣服的女孩在和一名戴者眼鏡的人玩躲貓貓，一個男孩抱著被子在睡覺，還有一個人在打棒球，旁邊的男孩在彈鋼琴。真是漂亮極了！

我非常喜歡這個存錢罐。

我的存錢罐小學作文 篇3

我的小“銀行”是一個小小的存錢罐。上面雕刻著米奇妙妙屋的主人公米奇，還有它的其他朋友的圖片。

米奇雕得幽默搞笑，米妮長得如花似玉，唐老鴨憨厚可愛，高飛，友好、樂于助人，黛莉，高貴、熱情、活潑、善良。米奇和它的朋友都擁有高貴的品行和許多優(yōu)點，每當我要買雜志的時候，或要訂購報紙、書、學習用品、捐款的時候，我都會拿出米奇存錢罐，把我積累起來的錢消費、捐款，每天，我都會攢一些錢，當我放進存錢罐的時候，米奇都會對我笑一笑，讓我為自己鼓勵，讓自己明天比今天的收獲多一點。

啊！我可愛的存錢罐，你在我的學習和生活中帶來了多少幫助??！你幫助我存了許多錢，讓我在日常生活擺脫了對爸爸媽媽的依賴，讓我不在嬌氣了，你還幫助我……??！可愛的存錢罐，以后，我會更加珍惜你，愛護你，讓你永遠保存嶄新的面孔。

我的存錢罐小學作文 篇4

我的存錢罐

我有一個漂亮的存錢罐，那是媽媽在我兩歲時給我買的，是一個非?？蓯鄣男∝堖涞男螤睿姨貏e喜歡它。

看，那只“小貓咪”柔軟的毛雪白雪白的，上面有一條一條褐色的條紋。它那彎彎的眉毛，仿佛月牙一般。干凈的臉上鑲嵌著一雙黑葡萄似的大眼睛，正緊盯前方，看有沒有老鼠出沒。還有那微微向上翹著的鼻子下面有一張小小的嘴，極少極少的胡須還不聽話的向兩旁叉著。最引人注目的要數(shù)小貓咪頸上的那串翡翠項鏈，那是條翠綠色而又非常好看的項鏈，中間還掛了一條翡翠小魚。

爸爸給我的零花錢，我如果節(jié)省下來一部分，就一定會投到“小貓咪”腦袋后面的小孔里，每次我只要投進去一個錢幣，“小貓咪”就好像吃了一條小魚或一只老鼠，高興的正向我道謝呢！每當我看到這個情景，我就高興的無法形容。

我愛我的存錢罐。

我的存錢罐2005-09/18084','',''18084