老師工作總結(jié)

老師工作總結(jié)。

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老師工作總結(jié) 篇1

8月份，我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開頭信任一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我的確感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出高校校門的我除了在高校時(shí)期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作閱歷。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)五個(gè)班的同學(xué)，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當(dāng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊急的心理才漸漸褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不生疏教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此，我的心里格外焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握以及對(duì)這門課的愛好。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都格外珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老老師很多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平常我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都格外熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不會(huì)自己從天上掉下來，必需發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成同學(xué)一樣，樂觀吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

通過一個(gè)學(xué)期的工作，我生疏到，作為一個(gè)沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把同學(xué)的`成果搞上去，就必需付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。

其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都格外認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成果。和其他有閱歷的老老師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將連續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成果，成為一名合格的老師。

在此，也格外感謝我?guī)煾岛推渌侠蠋煂?duì)我的細(xì)心指導(dǎo)。

老師工作總結(jié) 篇2

1月16日,天公作美，一改前幾天既下雨又寒冷的天氣,變得格外晴朗溫暖,我們公司一年一度的年終總結(jié)大會(huì)于今日召開，此次的會(huì)議地點(diǎn)在清遠(yuǎn)佛岡的“森波拉溫泉酒店”，會(huì)議主題為“20__年年終總結(jié)暨20__年工作計(jì)劃大會(huì)”，在參加會(huì)議的過程中，深受其會(huì)議精神的啟發(fā)，從而更加清晰自己20__年的目標(biāo)。

本次會(huì)議中感受最深刻的是學(xué)習(xí)文章《一位校長(zhǎng)震撼人心的演講》，文中的“天下興亡,我的責(zé)任”原意是“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句話表達(dá)了個(gè)人應(yīng)以天下興亡為己任的博大胸懷，高校長(zhǎng)改成了“天下興亡,我的責(zé)任”，例舉發(fā)生在人們身邊的小事為論據(jù)，深入淺出，充分闡釋了“天下興亡，我的責(zé)任”的道理，寓意深刻，發(fā)人深思。

那么我們是不是也可認(rèn)為每個(gè)人在家庭中、工作中、社交中等等，認(rèn)清自己找準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。曾經(jīng)有位前輩說過“在這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”的確，責(zé)任不是個(gè)甜美的字眼，它就像一個(gè)時(shí)時(shí)需要你付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神。人生在世，每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的種.種責(zé)任——做兒女的贍養(yǎng)父母是責(zé)任;做丈夫的做好一家之主是責(zé)任;做官員的造福一方百姓是責(zé)任;做職員的做好自己的本職工作是責(zé)任……總之，在社會(huì)這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。

作為公司的一名市場(chǎng)人員，如果要把“天下興亡，我的責(zé)任”這一宏大的主題濃縮到我身上的話，那我就應(yīng)該說：企業(yè)興亡，我的責(zé)任!如果把企業(yè)比喻成一艘航行在大海里的船，那么，所有員工則是這艘船上的水手，假如這艘大船即將發(fā)生撞上冰山的危險(xiǎn)，那么船上的每一個(gè)人都有拯救這艘船的責(zé)任。因?yàn)槠髽I(yè)的發(fā)展不會(huì)一帆風(fēng)順，前進(jìn)的過程中總會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn)，如何讓企業(yè)這艘航船乘風(fēng)破浪駛向勝利的彼岸，每一個(gè)員工都有義不容辭的責(zé)任。企業(yè)的興衰成敗都和員工息息相關(guān)，一榮俱榮，一損俱損，所以，為了企業(yè)和自身的生存與發(fā)展，每個(gè)員工都必須振作精神，鼓足勇氣，時(shí)刻牢記：企業(yè)興亡，我的責(zé)任!

要承擔(dān)起這一責(zé)任，不能只是夸夸其談空講大道理，更重要的是從愛崗敬業(yè)做起，從身邊的小事做起，“勿以惡小而為之，物以善小而不為”，從一件一件的小事開始負(fù)責(zé)，以強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作，在崗一日就要盡責(zé)一天，認(rèn)真工作，一絲不茍。企業(yè)的發(fā)展靠的是所有員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于承擔(dān)責(zé)任，靠的是能與組織風(fēng)雨同舟、榮辱與共的凝聚力，靠的是員工的事業(yè)心和責(zé)任感。

其次，要精通業(yè)務(wù)。一名優(yōu)秀的員工，應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的工作能力，有較高的專業(yè)技術(shù)水平，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，確保工作無差錯(cuò)，圓滿完成上級(jí)布置的每一項(xiàng)任務(wù)。更要堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升解決疑難問題和排除故障的能力，立足本崗位，放眼全企業(yè)，為企業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

此外，不僅要把自己的工作當(dāng)成謀生的職業(yè)，還要當(dāng)成一種理想的追求，克服浮躁的情緒，把工作標(biāo)準(zhǔn)、工作激情調(diào)整到最高，把精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，盡自己最大的能力完成每一項(xiàng)工作、每一項(xiàng)任務(wù)，努力做到不讓工作在自己手里延誤，不讓差錯(cuò)在自己身上發(fā)生，不讓企業(yè)形象在自己這里受損。努力做到精細(xì)管理，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，優(yōu)質(zhì)高效，厲行節(jié)約。

在本次會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們精彩的PPT演講，風(fēng)趣的演講主題以及生動(dòng)的演講風(fēng)格，留下了深刻的印象，聽完大家的演講，更清晰明確自己的目標(biāo)與步伐，讓我們?cè)谡覝?zhǔn)自己目標(biāo)的同時(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，攜手并進(jìn)。請(qǐng)大家都多份責(zé)任心，在公司新的發(fā)展旅程中劈波斬浪，奮勇前行!

一年的時(shí)間很快的過去了，這一年里，我在科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及全體同志的幫助下，能夠比較圓滿的完成了本年度的工作任務(wù)，在思想覺悟等方面都有了一定的提高，本年度的總結(jié)主要有以下幾項(xiàng)：

在目前的工作崗位上，能夠不斷的去學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過自己的努力，具備了一定的工作能力，能夠從容的接待人民群眾的咨詢。在組織管理、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達(dá)能力等方面，都有了很大的提高。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面 熱愛自己的本職工作，能夠正確，認(rèn)真的去對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，把黨和國家的政策及精神靈活的體現(xiàn)在工作中，在工作中能夠采取積極主動(dòng)，能夠積極參加單位組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真遵守科委的規(guī)章制度，保證出勤，有效的利用工作時(shí)間。

能夠及時(shí)完成制定的工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果，在文件打印，材料的備份等工作中，都能保質(zhì)、保量的完成，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)，也鍛煉了自己，經(jīng)過一年的不懈努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為科委做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總結(jié)一年的工作，雖然有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面也存在著不足。比如，有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作還不是做的很完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家的政策、方針、路線，努力使思想覺悟和工作效率全面上水平，為我區(qū)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我于__年__月參加工作，在__財(cái)政所工作，財(cái)政所個(gè)人工作總結(jié)。本網(wǎng)，現(xiàn)將本人近一年來在德、能、勤、績(jī)、廉等方面的情況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)定信念，站得穩(wěn)腳跟。我堅(jiān)定共產(chǎn)主義的崇高理想和中國特色社會(huì)主義道路信念，堅(jiān)持正確的政治方向，做到立場(chǎng)堅(jiān)定，頭腦清醒，是非分明，政治上、思想上、行動(dòng)上與中央、市、區(qū)保持高度一致，做一個(gè)政治上靠得住的共青團(tuán)員。正確對(duì)待名、權(quán)、利，始終把個(gè)人價(jià)值同黨和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起，牢記自己的身份是共青團(tuán)員、國家干部、人民的公仆，第一職責(zé)是為黨和人民努力工作，奉獻(xiàn)力量。

二、勤奮學(xué)習(xí)，擔(dān)得起重任。財(cái)政部門是黨委、政府的后勤部，責(zé)任大、擔(dān)子重，常常是群眾看高一格，領(lǐng)導(dǎo)厚愛一分，個(gè)人總結(jié)《財(cái)政所個(gè)人工作總結(jié)》。要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ?，就必須勤奮學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，升華思想境界。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)財(cái)政業(yè)務(wù)的知識(shí)和技能，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，使自己成為“多面手”，成為一個(gè)工作上有本事的干部，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)不僅擔(dān)得起，而且跑的快，做的好。

三、奮發(fā)有為，打得起精神。干事業(yè)要有強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)，保持良好的精神狀態(tài)，旺盛的工作熱情。我始終牢記所肩負(fù)的莊嚴(yán)使命和神圣職責(zé)，樹立吃苦耐勞的精神，以苦為樂，以忙為責(zé)，以累為榮，緊緊圍繞本職工作，敬業(yè)愛崗，滿腔熱忱的迎接每一項(xiàng)工作任務(wù)，把共青團(tuán)員的先鋒模范作用體現(xiàn)到具體的工作中，盡職盡責(zé)，盡心盡力，勤奮工作。

四、踏實(shí)進(jìn)取，做得出成績(jī)。我始終堅(jiān)持在不平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。自參加工作以來，我忠于職守，勤奮務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行。特別是在財(cái)務(wù)出納崗位上一干就是七八年，在錢、物、帳上從來沒有出現(xiàn)過一次失誤和差錯(cuò)。平時(shí)除了認(rèn)認(rèn)真真完成業(yè)務(wù)工作外，還積極參加中心工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)，每年考核都是稱職，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)。

五、廉潔奉公，管得住手腳。作為財(cái)政系統(tǒng)的一名工作人員，我擺正自己的位置，遵章守紀(jì)，嚴(yán)格要求，規(guī)范工作。堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，做到謙虛謹(jǐn)慎不高傲自大，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致不粗心大意，在成績(jī)面前不自滿，在困難面前不退縮。面對(duì)拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義和“酒綠燈紅”的侵蝕和影響，時(shí)刻用紀(jì)律法規(guī)約束自己，用警示事例警醒自己，筑牢思想防線，管好手腳，廉潔從政，不該要的絕對(duì)不要，不該拿的絕對(duì)不拿，努力保持人民公仆的本色。

老師工作總結(jié) 篇3

“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖?xì)節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開展各項(xiàng)日常工作事務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。

1、學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員，一年來，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實(shí)事業(yè)計(jì)劃，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn)，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊(cè)齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡，認(rèn)真做好各種報(bào)表工作等，順利通過了“兩項(xiàng)督導(dǎo)”檢查，“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！?、“教育改革管理示范?！边M(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級(jí)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收。

2、常規(guī)工作，堅(jiān)持不懈。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計(jì)劃的開展等入手，深入課堂，走進(jìn)教師，全面做好常規(guī)檢查，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》，共聽課70多節(jié)。

3、教科研工作，實(shí)中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃，并組織實(shí)施、檢查、總結(jié)。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動(dòng)。xx年12月，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì);xx年3月，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)》;4月，組織“提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)重點(diǎn)課題展示課;5月，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì)。組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并積極與之交流互動(dòng)。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研，實(shí)施“創(chuàng)新校本教研的實(shí)踐與研究”課題研究，組織申報(bào)全國及我省教育信息技術(shù)研究“”規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時(shí)，xx年10月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動(dòng)，執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。

4、《駕云》校報(bào)，細(xì)中求活。認(rèn)真做好《駕云》校報(bào)第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對(duì)工作，一年來共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格、內(nèi)容、特色，比如想增加校報(bào)的親和力，改善美工等。

5、其他工作，穩(wěn)中求實(shí)。扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽及評(píng)選工作。認(rèn)真撰寫各種總結(jié)、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標(biāo)”工作回顧與展望》、《與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，素質(zhì)教育譜新章——潯中鎮(zhèn)xx年教育工作總結(jié)》、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》、《精細(xì)管理促發(fā)展，和諧共進(jìn)譜新章——潯中中心小學(xué)xx秋學(xué)校工作總結(jié)》等;組織好各類比賽，如xx年1組織教師說課比賽活動(dòng)和學(xué)生繪畫比賽;3月，組織學(xué)生硬(軟)筆書法比賽活動(dòng);5月，一、二年級(jí)講故事比賽活動(dòng);6月，組織開展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)'教師才藝展示’”活動(dòng)等。xx年3月，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎(jiǎng)，書法作品一并在第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)展覽。

老師工作總結(jié) 篇4

時(shí)光飛逝，我從參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里，我總結(jié)下近一年的得與失，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的地方，改進(jìn)不足。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它一切都是空談。這一年來我堅(jiān)持進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平時(shí)，我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師，我絲毫不敢松懈，參加了新教師的培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作中重要的一部分。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對(duì)板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并在教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)中取得合格。

成績(jī)是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí)，我也看到了自己的不足：教學(xué)設(shè)計(jì)能力有待提高；在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候，還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系；對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面；論文理解意識(shí)不強(qiáng)；在處理事情上過于孩子氣、過于急躁，需要有更多的耐心與積累經(jīng)驗(yàn)。

老師工作總結(jié) 篇5

這學(xué)年我擔(dān)任歷史教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。由于我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，有的同學(xué)比較活躍，上課積極，但中等生、基礎(chǔ)薄弱的占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，教學(xué)效果不會(huì)理想。所以，在分析了解學(xué)生實(shí)際情況后，我實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，深入淺出的講解歷史知識(shí)，和學(xué)生有呼應(yīng)，授課效果比較理想。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，我花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，虛心向?qū)I(yè)教師求教，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在上課時(shí)，我堅(jiān)持每堂課上多做練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)投入更多的關(guān)注，以保證他們不落下。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，我基本勝利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)年后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是我要繼續(xù)考慮的問題。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

老師工作總結(jié) 篇6

手工課老師的工作總結(jié)

作為一名手工課老師，我深深感受到了手工藝術(shù)對(duì)于孩子們的重要性，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我忍痛剖析自己的教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)態(tài)度，以期使自己更好地與孩子們互動(dòng)，讓手工課教學(xué)更具有實(shí)踐性和個(gè)性化。

首先，在注重熟練技藝的同時(shí)，不要忽視創(chuàng)意的培養(yǎng)。相比于簡(jiǎn)單的模仿和機(jī)械式的技巧訓(xùn)練，我更加關(guān)注孩子們的創(chuàng)作能力。因?yàn)樵谌蘸蟮纳詈凸ぷ髦?，只有具備了?chuàng)新思維和敏捷的頭腦，才能更好地適應(yīng)變化無常的社會(huì)環(huán)境，激發(fā)出自己的無限潛力。

其次，注重個(gè)性發(fā)掘，充分發(fā)揮孩子們的特長(zhǎng)。在手工藝術(shù)方面，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的一面。有些孩子鐘情于某一種工具或材料的使用，有些孩子則擅長(zhǎng)某種具體的手藝。作為老師，我應(yīng)該積極地發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦和特長(zhǎng)，為其未來的發(fā)展鋪平道路。

同時(shí)，在教學(xué)的過程中，我也更加注重小組合作的重要性。小組合作能夠讓孩子們?cè)诰o湊而又輕松的氛圍中相互學(xué)習(xí)，共同完成作品。這種氛圍激發(fā)出來的激情和創(chuàng)造力往往會(huì)讓群體中的每一個(gè)人都收獲頗豐。

最后，我也非常注重孩子們?cè)谑止ふn上的心理健康。手工藝術(shù)，除了它帶來的美觀和實(shí)用價(jià)值，更重要的是它能夠使人得到內(nèi)心的寧靜和平靜。因此，在我的教學(xué)過程中，我注重讓孩子們得到舒緩的感覺，善用一些人際溝通技巧，減輕在生活中受到的壓力和領(lǐng)導(dǎo)帶來的負(fù)面影響。

綜上所述，作為一名手工課老師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)理念和方法還有很多的不足之處。我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，力求讓每一個(gè)孩子在我的教導(dǎo)下都能取得自己的好成績(jī)，同時(shí)在人生道路上越走越寬廣。

老師工作總結(jié) 篇7

一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的事業(yè)。作為一個(gè)非黨派人士，民主自由是我們的目標(biāo)，如果沒有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境這些都是空談。我熱愛祖國，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

二、兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作。

教書育人是教師的天職而教學(xué)工作是各項(xiàng)工作的核心。本學(xué)期我主要擔(dān)任___和___等專業(yè)課的教學(xué)工作。教書育人和員工培訓(xùn)是兩碼事。首次接觸教師工作，隨著培養(yǎng)對(duì)象的不同，需要花費(fèi)的時(shí)間去研究學(xué)生的心理。除了傳授實(shí)用知識(shí)外還要教他們學(xué)會(huì)做人。通過半年來的努力總結(jié)如下：

首先，做好本職工作：

1、備課深入細(xì)致：平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)大學(xué)生特點(diǎn)，以理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)為主，不搞滿堂灌，注意案例的分析。

3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)科研活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽老教師的公開課已經(jīng)成為我的習(xí)慣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更快的進(jìn)入教師角色。這個(gè)習(xí)慣我會(huì)一直堅(jiān)持下去。

其次，熱愛學(xué)生：

1，尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，了解現(xiàn)在大學(xué)生的心理壓力，經(jīng)常與他們談心。特別是班的同學(xué)就業(yè)壓力非常大，他們經(jīng)常會(huì)問一些就業(yè)問題，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時(shí)候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學(xué)生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會(huì)記起他們的老師。

2，在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，這是個(gè)個(gè)性的時(shí)代。發(fā)展個(gè)性不等于放縱他們，要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人。

臨近年終，回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在新的一年里有個(gè)好的開端，為學(xué)院的建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

老師工作總結(jié) 篇8

這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將美術(shù)課的教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期因?yàn)槔蠲睦蠋熁丶倚莓a(chǎn)假，我暫代美術(shù)組長(zhǎng)一職，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的努力，我學(xué)習(xí)了很多，也成長(zhǎng)了很多。

我任教三、四年級(jí)的美術(shù)課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，異同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。

努力提高自身教學(xué)水平，韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

老師工作總結(jié) 篇9

中央小學(xué)一向以來十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)，用心鼓勵(lì)支持教師透過各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。4月份以來，學(xué)校先后選派了20余名教師遠(yuǎn)赴上海，杭州、北京等地參加系列教育教學(xué)活動(dòng)。為了使全體教師更好地做到資源共享，共同提升，5月13日午時(shí)，中央小學(xué)以“新老教師齊分享，攜手并進(jìn)促發(fā)展”為主題開展了新老教師學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。

交流會(huì)上三位新老教師代表先后做了發(fā)言，資深教師張玉華教師，剛參加了延吉市朝鮮族小學(xué)老教師小班化教育培訓(xùn)會(huì)，她向全體教師分享了整個(gè)培訓(xùn)過程中自我的所學(xué)所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎，年富力強(qiáng)，相對(duì)于老教師來說更容易理解新事物，信息意識(shí)更加敏銳，創(chuàng)造性思維更加活躍，但她也強(qiáng)調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點(diǎn)，也有很多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，還有更多值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，他們?cè)谡n程改造中起到不可替代的作用。林慧京教師與樸秀蘭教師分別參加了杭州“千課萬人”聽課活動(dòng)以及上海“白玉蘭”國際教育論壇，他們將自我?guī)滋炖锏乃鶎W(xué)、所聞、所感無私地回報(bào)給學(xué)校的同仁。他們從年輕教師的角度，分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應(yīng)用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在具體學(xué)科上的運(yùn)用，精彩的匯報(bào)贏得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。從他們的匯報(bào)中能夠感受到他們真誠和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

最終，校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言，她對(duì)于三位教師的發(fā)言給予了充分地肯定，她還重申了教師是教育改革的承受者，也是教育改革的實(shí)施者，新老教師在整個(gè)教育改革過程中都擔(dān)當(dāng)著不可替代的重要主角，她呼吁全體教師發(fā)揮自我的長(zhǎng)處，攜手共同參與到課程改革的熱潮中來。

會(huì)議結(jié)束后，教師們都覺得意猶未盡，他們紛紛表示透過此次交流會(huì)不僅僅開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多教育的新理念，新思想，同時(shí)在思想上也受到了極大地鼓舞，這必將為今后更好地參與課程改革起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。

老師工作總結(jié) 篇10

霍城縣大西溝鄉(xiāng)中心學(xué)校麥孜古力.阿比都啦

2011年3月，通過特崗選拔考試，我如意分配到霍城縣大西溝中心學(xué)校任教。終于有幸再次回到這片土地，走上了神圣的三尺講臺(tái)，開始了自己的教學(xué)生涯。回顧這三年來的歷程，有過艱辛，有過苦澀，但也收獲過幸福和喜悅。時(shí)間過得很快，三年的特崗教師服務(wù)期已經(jīng)結(jié)束。在這三年的磨礪中，我成長(zhǎng)了，我蛻變了。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠做好教學(xué)中的相關(guān)工作。是這個(gè)優(yōu)秀的大家庭哺育著我的理想之花，是這片土地讓我成熟了起來!記得，第一天走上講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)渴望求知的學(xué)生，面對(duì)著一雙雙熱情的眼睛，我心潮澎湃，我終于明白自己回到這里的目的，不是為了一份工作，更不是為了一份工資，而是我的夢(mèng)想就在這里。這里有一群渴望走出大山的孩子。我就是他們的翅膀，我可以帶他們飛向理想的殿堂;我就是他們的眼睛，我可以讓他們找到人生的目標(biāo);我就是他們的雙腿，我可以帶他們爬上成功的階梯。我意識(shí)到自己身上的責(zé)任和擔(dān)子，我暗暗告訴自己：“這里就是我的價(jià)值所在，我的理想就在這里植根。”

在三年的地理教學(xué)中，我對(duì)備課、上課、作業(yè)布置等常規(guī)工作，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，在課后積極和同事們探討教學(xué)

中遇到的問題，努力尋找解決方法，進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教學(xué)大綱。皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過自己的努力，終于取得了可喜的成績(jī)，所帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

在這三年的工作中，付出了許多，有剛踏上講臺(tái)的茫然，有工作環(huán)境的不適應(yīng)，有工作的承重的壓力??但是這些困難阻擋不了我前進(jìn)的步伐，阻擋不了我為教育事業(yè)風(fēng)斗終身的理想。我克服各種困難和壓力，努力成長(zhǎng)著。誰能說貧瘠的土地上不能孕育出蒼天大樹，誰能說山窩窩飛不出金鳳凰。只要敢于灑出熱血，敢于堅(jiān)定執(zhí)著。相信希望就在前方，我愿堅(jiān)定而執(zhí)著地守候在這片土地上。我愿將熱血奉獻(xiàn)給這片土地。感謝三年的特崗生活歷練了我，考驗(yàn)了我，也洗禮了我。作為一名特崗教師，我無怨無悔。我愿繼續(xù)留在這片土地上發(fā)光發(fā)熱。

老師工作總結(jié) 篇11

回首這一學(xué)期所走的路，一頁一頁地去翻一下，或成功，或失誤，無不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本學(xué)期來，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課下廣泛涉獵各種知識(shí)，教書育人，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實(shí)施》、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《成功教育》等書籍，樹立起以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué)。即在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬了學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開，儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求知欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，盡努力，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。

學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)知識(shí)，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請(qǐng)教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會(huì)的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的思考題，做好準(zhǔn)備。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，繼續(xù)采用“讀書交流會(huì)”形式。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。

學(xué)習(xí)文言文，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫通文意。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。

1、在閱讀教學(xué)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。

2、關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語交際能力。為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。

3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。在訓(xùn)練過程中，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過程。

4、為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。在大作文訓(xùn)練過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵(lì)寫想像中的事物。對(duì)于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫作感興趣的同學(xué)，我鼓勵(lì)其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿，積極向校刊發(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣。

總之，本人本學(xué)期力爭(zhēng)全方位地提高學(xué)生的語文水平，時(shí)刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些成績(jī)，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多之不足，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學(xué)有時(shí)缺少精度，這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語文能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：n4507.cn

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。

“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了。在20上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí)，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生。對(duì)此，我沒有退縮，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助。

半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語文，但是每天的聽課學(xué)習(xí)，備課、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué)，練好語文教學(xué)基本功。

在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上。初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，變換評(píng)價(jià)語言，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時(shí)間，好落實(shí)，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn)，當(dāng)天反饋，訂正，再反饋，如此進(jìn)行，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績(jī)還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。

當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊!除此之外，在教學(xué)中，應(yīng)注重語文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中，這是我正在思考并深受困擾的問題。

十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴?，一言一行都影響著一批人，即我所教育?duì)象的未來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績(jī)好壞，我都一視同仁。

對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。

工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時(shí)心中涌起的是無限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來的工作中，我希望能盡快成長(zhǎng)，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿課時(shí)數(shù)，證明自己，為校解憂。我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓。

在這個(gè)艷陽高照，梔子花開的季節(jié)里，在這個(gè)充滿離愁別緒的分別之際，聽著一首《梔子花開》靜下心來，反思半年工作的得失。

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí)。此外，對(duì)于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)，常親自抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。

1.創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，增強(qiáng)自信心，這樣相應(yīng)地提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。

2.倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識(shí)后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來。

3.教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣，來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。

1.基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，因?yàn)榘嗌虾芏鄬W(xué)生基礎(chǔ)差，字詞句不過關(guān)，我就重點(diǎn)抓住課本知識(shí)，先從生字，詞語，背誦課文，日積月累，古詩詞抓起，背誦默寫一并抓。

2.歸類復(fù)習(xí)：把病句修改，句子改寫，分成類型來復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了各種句子的修改方法，哪怕再復(fù)雜的句子也能改寫了。

3.多音字歸類復(fù)習(xí)，多音字的復(fù)習(xí)主要就是選擇讀音，按音節(jié)組詞，把本學(xué)期的多音字積累起來復(fù)習(xí)。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2.狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3.加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣。

半年來，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將半年以來工作情況總結(jié)如下：

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此，我非常重視學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的，聽課，評(píng)課，觀摩，研討活動(dòng)，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，半年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

首先做到真誠二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

在校級(jí)比賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎(jiǎng)，廣播操比賽獲得了二等獎(jiǎng)，六一元旦匯演獲得了二等獎(jiǎng)，學(xué)生__在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，__獲得了三等獎(jiǎng)。

總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

老師工作總結(jié) 篇12

彈指一揮間， 一年又如白駒過隙般溜去了。 作為一名黨員教師， 我兢兢業(yè)業(yè)， 恪盡職守，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，下面將我 一年來的工作生活作如下總結(jié)：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

在思想上，自己能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀，平常利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢(shì)，學(xué)習(xí)黨章黨史知識(shí)和有關(guān)黨的政策文件、書籍，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動(dòng)的指南;積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)及科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐學(xué)習(xí)教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參加各項(xiàng)黨的活動(dòng)會(huì)議，在工作中始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平和綜合素質(zhì)。

二、立足崗位，勤奮工作在自己的工作崗位上，以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛校愛教，愛崗愛生。踏踏實(shí)實(shí)工作。今年上半年我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)工作兼班主任，我堅(jiān)持上好每一堂語文課，經(jīng)常和同學(xué)們談心， 采取“合作學(xué)習(xí)”的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的語文學(xué)習(xí)氛圍，真正讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用。平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待。認(rèn)真研究新課改和最近的教育教學(xué)理念，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的工作安排和教學(xué)計(jì)劃，努力做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作，使自己能在正確傳授知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，不斷地充實(shí)、更新教育教學(xué)理念，努力成為受學(xué)生歡迎的老師。同時(shí)，我也虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師求教，經(jīng)常和同仁交流，努力夯實(shí)自己的基本功。 在學(xué)校教務(wù)工作這一方面，我積極組織、參加各項(xiàng)教研活動(dòng)、各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)得到切實(shí)提高。

在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同志;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,能夠盡自己的力量幫助別人。努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。

一年來，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但也存在著一些不足，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面更上一層樓。

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老師月工作總結(jié)

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精心整理的“老師月工作總結(jié)”馬上就要看到了，你知道崗位月工作總結(jié)要怎么寫呢？根據(jù)公司相關(guān)通知，我們可以根據(jù)本月度的崗位工作內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié)。欲知更多詳情請(qǐng)密切關(guān)注我們的官網(wǎng)！

老師月工作總結(jié) 篇1

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見;另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下月后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上月末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動(dòng)，這月準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。我班學(xué)生所有結(jié)題驗(yàn)收工作在本月13周圓滿完成。

六、組織各種課外活動(dòng)

本月我們一共組織開展了6項(xiàng)大型課外活動(dòng)：年級(jí)演講比賽，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，三月學(xué)雷鋒活動(dòng)，英語風(fēng)采大賽，年級(jí)主題辯論賽，科技節(jié)系列活動(dòng)。在每次集體活動(dòng)之前，我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義，活動(dòng)注意事項(xiàng)，并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭(zhēng)光，很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

七、新課標(biāo)選專業(yè)指導(dǎo)

按國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，高一學(xué)生在學(xué)完必修課程以后，在高二將根據(jù)自已的志向進(jìn)行文科理科分課程學(xué)習(xí)，因而在期末學(xué)生必須對(duì)自己的高二學(xué)習(xí)做出選擇。根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排，并結(jié)合多年來國家高校的培養(yǎng)目標(biāo)和新課程標(biāo)準(zhǔn)，在選科前我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較為廣泛的宣傳，在選科后對(duì)個(gè)別志愿確定不合理的學(xué)生再進(jìn)行耐心的分析，幫助學(xué)生形成自己的后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

八、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這月我通過個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的，，，等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。

九、做好家訪家長(zhǎng)會(huì)工作

家訪工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。家訪也不能只限于問題學(xué)生。對(duì)于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長(zhǎng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候，我就會(huì)同家長(zhǎng)商量，一起做學(xué)生的思想工作。在期中考試之后以及學(xué)生文理選科之前，學(xué)校組織了兩次大規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件，反復(fù)修改發(fā)言提綱，力爭(zhēng)抓住家長(zhǎng)會(huì)工作的重點(diǎn)。把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施，班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長(zhǎng)交待清楚，使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。

在工作中也還有一些問題，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好。

老師月工作總結(jié) 篇2

工作工作總結(jié)欄目提供xxxx年個(gè)人工作總結(jié)范文及半年工作總結(jié)，年終工作總結(jié)范文，包括班主任工作總結(jié)、教師教學(xué)工作總結(jié)、銷售工作總結(jié)、幼兒園工作總結(jié)、辦公室工作總結(jié)等，同時(shí)還有工作總結(jié)格式和寫作指導(dǎo)。

轉(zhuǎn)眼之間XX年又將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。所以，我也靜靜地整理了一下自己的思緒，總結(jié)了在這學(xué)期里的收獲與不足，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，修德養(yǎng)身

正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！碑?dāng)一個(gè)好的幼兒教師，個(gè)人的德行是至關(guān)重要的。言傳身教的作用比任何語言教育來得都直接。為此，從來沒有停止過自我學(xué)習(xí)的腳步。今年亦復(fù)如是，業(yè)余時(shí)間，我報(bào)考了本科，每年寒暑假都會(huì)去上課學(xué)習(xí)，空暇時(shí)也看了園長(zhǎng)推薦的游戲精神論，從書本中擴(kuò)充自己的經(jīng)驗(yàn)。

二、踏實(shí)工作，平等愛人

每一個(gè)孩子都是不同的，每一個(gè)孩子都有她的可貴的品質(zhì)，每一個(gè)孩子都是每一對(duì)父母的唯一，每一個(gè)孩子都寄托著其這個(gè)家庭所有成員的厚望……“人之出，性本善”如果我們不能夠公平，那么就會(huì)出現(xiàn)嫉妒和傷害，這和為人師者不能說沒有關(guān)系。翼翼調(diào)皮，卻喜歡交流和繪畫；晨晨不講衛(wèi)生，但是卻能夠幫助小朋友擺椅子，青青小性子，卻學(xué)習(xí)認(rèn)真……。所以在我們班上，講故事一個(gè)一個(gè)講，為班級(jí)服務(wù)一個(gè)一個(gè)輪流做，評(píng)比表揚(yáng)鼓勵(lì)皆本著公平原則。張揚(yáng)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處。讓每個(gè)孩子都能夠進(jìn)步。

三、一份耕耘，一份收獲

本學(xué)期幸得領(lǐng)導(dǎo)的信任，代表學(xué)校參加了蘇州市級(jí)的公開課觀摩，科學(xué)《顏色變變變》，通過師傅們的悉心指導(dǎo)，通過不斷的改正、試上，終于取得了滿意的成績(jī)，獲得了同行的好評(píng)。學(xué)期里也收到了許多老師寫給我的陽光卡，得到了同事們的認(rèn)可。在這一年中，感到了自己的成長(zhǎng)，多了些成熟，少了些稚氣。但過去的已然過去，在接下來的時(shí)間里，我會(huì)做好充分準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)！

老師月工作總結(jié) 篇3

針對(duì)幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?？粗諝v又掀過一頁，感嘆時(shí)間過的真快，11月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧11月份總結(jié)如下。

一、班況分析：

本月我班出勤率：90%生病率：20%，其中兩名幼兒長(zhǎng)期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱，免疫力不好，至入冬以來未來園，沙俊廷至分班來未曾入園，我班老師與家長(zhǎng)一直聯(lián)系。事故發(fā)生率：本月教師出勤率毛磊請(qǐng)假一上午，楊繼杰請(qǐng)假一下午，劉琳琳請(qǐng)假半小時(shí)。

二、本月我班做了一下工作：

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂趣。

2、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。

3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評(píng)選活動(dòng)，并從中得到了提高和鍛煉。

4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識(shí)字和英語，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。

5、針對(duì)幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、在家園共建方面，我們通過家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評(píng)價(jià)表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

三、12月份我班將從以下開展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。

2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。

3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、重點(diǎn)工作：

1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

2、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。

老師月工作總結(jié) 篇4

光陰似箭，歲月如梭。四月份馬上要?jiǎng)澤狭司涮?hào)，在這一個(gè)月里，在領(lǐng)導(dǎo)班子的分配和協(xié)助下，也已經(jīng)完成了每天主要的基本工作同時(shí)還有很多不足之處。希望我們?cè)谙聜€(gè)月五月份，逐一去努力完成。一起迎接精彩的五月!

一、態(tài)度認(rèn)真

小朋友們的作業(yè)微信每天準(zhǔn)時(shí)發(fā)給每位家長(zhǎng)朋友的方式發(fā)送，寶貝們完成作業(yè)提交作業(yè)后及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，進(jìn)行針對(duì)性一對(duì)一的輔導(dǎo)。沒有按時(shí)完成作業(yè)的小朋友也會(huì)語音或文字提醒。雖然是隔空教學(xué)，但是老師們依然是很認(rèn)真的對(duì)待所有事情積極配合園所的任務(wù)。

老師們也都時(shí)刻保持一個(gè)積極向上，沒有松懈的心態(tài)。每周日的跨世紀(jì)定時(shí)千聊直播學(xué)習(xí)，每天的讀書打卡分享。老師們沒有放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然在學(xué)習(xí)中也會(huì)收獲學(xué)習(xí)到很多，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真寫感受。每天在群里打卡老師們的體溫有無異常還有寶貝們的相關(guān)信息，每天都過的特別充實(shí)，隆興蒙氏稚樂園這個(gè)有愛的大家庭一起攜手共同在努力。

二、繼續(xù)加油

雖然我真的盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)工作的不配合不理解，小朋友不能及時(shí)每天完成作業(yè)，我加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解，從而重視小朋友的學(xué)習(xí)。多關(guān)心小朋友的在家情況。多跟小朋友語音聊天，多鼓勵(lì)以及肯定。

期待春暖花開時(shí)，相逢如約而至，熱烈與你相擁，老師在幼兒園等你們喲!

老師月工作總結(jié) 篇5

一、 校園文明禮儀規(guī)范教育

為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(xiàng)(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學(xué)禮儀、升旗禮儀、集會(huì)禮儀、餐桌禮儀)。學(xué)生人手一冊(cè)，人人書寫體會(huì)，班班進(jìn)行討論，并由少先隊(duì)牽頭，對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行督查，演講征文，取得了一定效果，為學(xué)生靜心復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

二、 抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計(jì)劃

通過前兩次摸底考試，針對(duì)我校六年級(jí)部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、成績(jī)過低，學(xué)校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學(xué)生層層召開會(huì)議，研究復(fù)習(xí)方法，為學(xué)困生能夠進(jìn)1分而努力。

　三、抓好非畢業(yè)班末復(fù)習(xí)工作

(1)、復(fù)習(xí)期間，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班制度。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所包班級(jí)必須做到“每周五個(gè)一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進(jìn)教室查班一次;每天對(duì)所包教師聽課一次;每周查一次復(fù)習(xí)教案;每周驗(yàn)收一次所包年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量(可利用走訪學(xué)生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)與所包教師教師成績(jī)掛鉤。

(2)、定時(shí)評(píng)比復(fù)習(xí)課教案，開好校級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì)。

　四、抓好了校本教研和校本培訓(xùn)工作

組織全校教師開展集體教研集體備課活動(dòng)，搜集校本教研學(xué)習(xí)材料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們寫好教學(xué)反思，制定復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，為提高教育教學(xué)成績(jī)打下基礎(chǔ)。

五、抓好了幾項(xiàng)活動(dòng)

1、認(rèn)真帶領(lǐng)師生加強(qiáng)體育鍛煉，特別重視了學(xué)生的課間操和課外活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)了師生體質(zhì)，為師生工作、學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2、開展第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績(jī)。

3、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。

學(xué)生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓(xùn)》、《三字經(jīng)》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時(shí)，撰寫教學(xué)隨筆、讀書體會(huì)并在xx中心學(xué)校博客上發(fā)表。截至目前，我校在xx中心學(xué)校博客上發(fā)表體會(huì)、反思共65篇，位居xx鄉(xiāng)小學(xué)第一。

4、計(jì)劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，做好安全工作總結(jié)。

上是本月工作的簡(jiǎn)單匯報(bào)，點(diǎn)滴的成績(jī)說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進(jìn)?！奥仿馄湫捱h(yuǎn)兮”，今后，我們會(huì)倍加努力，做好教學(xué)工作計(jì)劃，爭(zhēng)取辦好xx一流教育。

老師月工作總結(jié) 篇6

11月份的教學(xué)工作又快要結(jié)束了，身為__小學(xué)的一名英語教師，我肩負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，雖然教孩子們簡(jiǎn)單的英語并不難，可要讓他們理解并掌握好一些英語語法和單詞的確不容易啊，以下便是我11月份的工作總結(jié)內(nèi)容。

英語是世界上最通用的語言，咱們中國也把英語作為高考的科目之一，由此可見學(xué)英語是重要性，學(xué)好了英語，就相當(dāng)于掌握了一門重要的技能，盡管英語對(duì)我們這些成年人來說是比較容易的，可英語對(duì)于孩子們來言卻比較陌生，畢竟這并不是母語，在生活中接觸的也不算多，頂多也就在網(wǎng)上看過一些英語視頻，知曉一些簡(jiǎn)單的英語單詞，雖然這算不上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但對(duì)于學(xué)英語還是比較有幫助的，畢竟學(xué)習(xí)語言是需要在一個(gè)合適的氛圍內(nèi)才比較好，而且英語聽得多了，自然而然也就聽得懂且會(huì)發(fā)音了，哪怕說的不標(biāo)準(zhǔn)不流利，也算是進(jìn)步了。

在學(xué)校里，我會(huì)為學(xué)生們準(zhǔn)備不少的貼紙，這些貼紙上面都是英文單詞和發(fā)音，我讓孩子們自己去將這些單詞拼起來，以此加深他們的印象，在上課的時(shí)候，我會(huì)給學(xué)生們看一些英文視頻，孩子們看的多了也自然知曉了一些簡(jiǎn)單的英文對(duì)話，我之所以不經(jīng)常用自己的發(fā)音給孩子們教學(xué)，是因?yàn)槲耶吘故呛筇鞂W(xué)習(xí)的英語，發(fā)音肯定是不夠純的，我也怕給孩子們帶偏了，所以干脆讓孩子們多聽一些國外的純正發(fā)音，也讓他們見識(shí)到以英語為母語的人是怎么說話的?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)能力是很強(qiáng)的，再加上網(wǎng)絡(luò)科技也很發(fā)達(dá)，不少的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候就在已經(jīng)在教孩子們?nèi)绾稳W(xué)英語了，所以我在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不少的孩子英語十分不錯(cuò)，不僅發(fā)音正確而且還認(rèn)得不少的英語單詞，這讓我感到了欣慰，學(xué)英語這件事當(dāng)然是越早越好，家長(zhǎng)們的做法大大減少了我的教學(xué)壓力。

這個(gè)月里，我教給了孩子們不少的新單詞，新句型，其中也不乏一些比較復(fù)雜的句型，但孩子們的表現(xiàn)都十分不錯(cuò)，很快就接受了，現(xiàn)在的孩子們果然遠(yuǎn)比我們那個(gè)時(shí)候要厲害呀，在下個(gè)月里，我會(huì)繼續(xù)加大教學(xué)難度，并爭(zhēng)取讓我的教學(xué)方式變得更生動(dòng)形象，讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣!

老師月工作總結(jié) 篇7

5月過去了，現(xiàn)對(duì)5月工作總結(jié)如下。

一、教師培訓(xùn)

1、根據(jù)上級(jí)文件精神，有序地組織了20xx年xx省各學(xué)科研修報(bào)名，確定研修分組，篩選組長(zhǎng)，修改完善研修制度。

本次研修學(xué)科涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品生(社)和科學(xué)八個(gè)學(xué)科，共有81位教師報(bào)名參加研修，甄選了語數(shù)學(xué)科四位研修組長(zhǎng)。

2、x月x日在xx中學(xué)召開了期中成績(jī)分析會(huì)暨教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)會(huì)議。我們邀請(qǐng)了縣教研室xx老師為大家做了題為《穿越生命中的每一天》的精彩報(bào)告。老師們深受啟發(fā)。

3、x月x日在縣教體局參加了縣鄉(xiāng)兩級(jí)教研員云空間應(yīng)用培訓(xùn)。

二、語文教學(xué)

1、組織了全鎮(zhèn)期中檢測(cè)、閱卷，對(duì)學(xué)校、教師進(jìn)行了量化積分。

2、組織教師進(jìn)行理論知識(shí)復(fù)習(xí)，部分教師參加縣小學(xué)教師理論競(jìng)賽，其他老師參加了鎮(zhèn)里組織的理論考試?？荚嚦煽?jī)已經(jīng)量化到學(xué)校和教師個(gè)人。

3、組織了語文學(xué)科第二次空白課時(shí)評(píng)比。學(xué)習(xí)第一次利用云空間進(jìn)行空白課時(shí)評(píng)比的經(jīng)驗(yàn)，吸取上一次的不足，本次空白課時(shí)評(píng)比利用的是云空間新增加的功能——讀世界進(jìn)行的。希望老師們充分利用平時(shí)的時(shí)間多使用云空間，探索其更廣大的用途。

三、特長(zhǎng)生比賽

組織參加了縣里的特長(zhǎng)生比賽，成績(jī)不理想。xx參加的古詩文背誦獲得二等獎(jiǎng)，而閱讀與寫作、朗誦特長(zhǎng)、寫字比賽成績(jī)極不理想。主要原因是我督促不及時(shí)，指導(dǎo)力度不夠，練習(xí)得太少。

老師月工作總結(jié) 篇8

忙碌的三個(gè)半月即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起來覺得每天過得都特別充實(shí)。習(xí)慣了每天騎車走過的路看著周圍的風(fēng)景，習(xí)慣了每天這樣面對(duì)著我們班的孩子，習(xí)慣了每天忙碌的生活，更習(xí)慣了每天去處理孩子們之間的“小矛盾?！笨傆X得我在面對(duì)這些孩子們時(shí)，總能感覺到身體中有一股強(qiáng)大的力量支撐著自己，就像泉眼一樣，一直冒個(gè)不停，沒有枯萎的時(shí)候。其實(shí)，“習(xí)慣”這個(gè)名詞真的很重要！

想起半年前的自己，在剛接觸到教育工作時(shí)，感覺特茫然，腦子也特漿糊。而半年后的現(xiàn)在真正了解到每個(gè)孩子都存在著個(gè)別差異性，同樣的'教學(xué)方法并不一定適合每個(gè)孩子，以前講課時(shí)總是處理生字和課文，可是，這樣總覺得孩子們掌握不牢固。練習(xí)題則能直接反映出孩子們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度，課后練習(xí)便成了課堂中必不可少的一項(xiàng)程序。對(duì)于二年級(jí)的孩子，并不要求掌握多音字、近義詞、反義詞，盡管這樣，我依然會(huì)在課件中出示相關(guān)的知識(shí)，我覺得一二年級(jí)的孩子正是處于“積累階段，”讓孩子從小養(yǎng)成每學(xué)完一篇課文就要求會(huì)背，把機(jī)械記憶變成有意義的去記憶，遇到二類字主動(dòng)去記住它，不能讓他們認(rèn)為“這是二類字不要求會(huì)寫”的心理。孩子們的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，并不是一朝一夕的事，我也常常把他們比喻成“小小橡皮筋，”你緊他就緊，你松他就松。

想到馬上要步入三年級(jí)的我們班，為了鍛煉他們的口語表達(dá)能力，每天下午的寫字小課，都會(huì)要求他們上臺(tái)播報(bào)新聞，開始這項(xiàng)工作時(shí)，進(jìn)度特別難，因?yàn)樗麄冇浶源?，可忘性也大?。≌娴淖屛矣悬c(diǎn)郁悶，結(jié)果，我想出一個(gè)最好的辦法就是，利用黑板的作用，在黑板的左邊我寫上“通知事宜”四個(gè)大字，下面就是每天的值日生寫“播報(bào)員”三個(gè)字，每天三個(gè)人，我想這清清楚楚的大字應(yīng)該就不會(huì)忘了，不料，卻收到了意想不到的效果，這樣做的目的就是鍛煉他們的膽量和口語表達(dá)能力，為日后的作文打下基礎(chǔ)。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子普遍意識(shí)不到“機(jī)會(huì)”的概念，那是因?yàn)樗麄冃。瑳]有這樣的意識(shí)，上天只會(huì)把機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，有時(shí)機(jī)會(huì)又是人人平等的，但是總有人等金鬃毛從他身邊走過時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來我見過他！以前的我似乎也不愛關(guān)注新聞，但是既然讓孩子們執(zhí)行這項(xiàng)工作，我覺得自己理應(yīng)首先做到，好像潛意識(shí)里就必須這樣做。而右邊的黑板我也充分利用起來，寫上每天的課表，本想這樣直觀表征就不存在問題了，殊不知，又出現(xiàn)了一個(gè)小插曲，總是有孩子問“老師今天幾號(hào)？”最后，這樣的小問題我依然交給了值日生，凡是每天檫黑板的值日生在“周幾”的上面把明天的日期寫上。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子們特別喜歡這項(xiàng)小小的工作，即便在我們常人看來，往黑板上寫字沒有什么，但是對(duì)于他們來說就像是特神圣的事情，不怕他們干不好，反而他們還會(huì)爭(zhēng)先恐后的搶著干。雖然這些都是小事，不值得炫耀，我想，只有從小事做起才會(huì)去改變他們的習(xí)慣。

在我看來，一個(gè)人的成績(jī)并不重要，個(gè)人品格最重要。

說實(shí)話，五月的事情很瑣碎。與其寫瑣碎的事，想了想，還是挺想寫幾個(gè)月來，給孩子們都培養(yǎng)了哪些習(xí)慣。習(xí)慣雖小，但是影響卻挺大。一個(gè)好的行為習(xí)慣不管走到哪里都會(huì)受到人們的歡迎。

老師月工作總結(jié) 篇9

時(shí)光飛速，實(shí)習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這1個(gè)月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自我對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不一樣看法。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。實(shí)習(xí)中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在港務(wù)局第一幼兒園的教師的幫忙下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，并且，當(dāng)我站在教育者、教師這一崗位上時(shí)，我明白我的職責(zé)更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作職責(zé)感?！坝變簣@教師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，應(yīng)對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，教師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候能夠更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都能夠看到他們的成長(zhǎng)，也讓教師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校教師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較適宜，怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)但在幼兒園似乎并不怎樣行得通，僅有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出適宜的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。

在日照港第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保育工作。我虛心請(qǐng)教老教師，進(jìn)取配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！保瑧敉饣顒?dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫忙每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理本事，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次：教育工作。應(yīng)對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)教師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次提高很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第三點(diǎn)，班級(jí)管理工作。在平時(shí)教育管理孩子時(shí)，我們?cè)S多人不喜歡動(dòng)腦子，喜歡遵循慣例，將平時(shí)一些老辦法套用。用鈴鼓敲著開始上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新鮮了，小朋友肆無忌憚，吵鬧聲依舊。音樂課就要開始了，怎樣辦呢突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個(gè)辦法，決定用這個(gè)新的辦法作為幼兒安靜下來的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對(duì)其唱到：“你是我的好朋友!”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來，我也很快的由“找朋友”這一首歌開始了那一天的音樂活動(dòng)。

從這件事上，我慢慢體會(huì)到，任何事情并無定性，有一些事情一向是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，找到更適合孩子的方法，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也十分地重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化提議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng)，取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一齊走過的日子，和孩子在一齊的喜怒哀樂，此刻想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、職責(zé)心并重，缺一不可，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然理解新鮮事物，新的知識(shí)在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)當(dāng)進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自我不足之處，社會(huì)的不斷提高使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長(zhǎng)的誠心，僅有不好的教師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自我，彌補(bǔ)自我的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

老師月工作總結(jié) 篇10

有人說：幼兒教師只不過是娃娃王；而我卻說：那只是你不解其中的滋味呢！萬紫千紅香滿園，我正是那育花人；萬丈高樓平地起，我正是那奠基人。我覺得我們“人之初”的教育，更是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。

我們或許沒有轟轟烈烈的成就，但在日復(fù)一日的平凡工作中，默默地實(shí)現(xiàn)了自己不凡的價(jià)值。我們的工作職責(zé)不止是“看孩子”，也不僅是簡(jiǎn)單的“教知識(shí)”，我們需要懂得并理解孩子，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)自己內(nèi)心的童話世界。

常常聽人提起：當(dāng)幼兒老師挺好的，沒有小學(xué)、中學(xué)的升學(xué)壓力，每天就帶著孩子蹦蹦跳跳；還有人說：當(dāng)幼兒園老師挺累的，每天要帶著幾十位小朋友，真不容易而我常常笑著告訴他們：是的，累并快樂著。我甚至?xí)f：當(dāng)幼兒園老師就是好，每天都可以跟一群可愛的'孩子們?cè)谝黄?，他們是那么的純真，向你訴說著他們身邊發(fā)生的一切小事情。是的，我喜歡幼兒園童話般的環(huán)境。每天清晨，那一聲聲清脆而又甜美的問候：黃老師，早上好！總是在我耳邊回繞著。

幼兒園里瑣事雖多，但在忙碌的過程中我們能靜下心里聆聽孩子的想法，蹲下來與他們平等地對(duì)話，了解他們遇到的困難，以更好地引導(dǎo)和幫助他們。我驕傲，能幫助孩子們度過最最艱難的入園焦慮期，在他們哭著找媽媽的時(shí)候我能張開雙臂，給予他們溫暖的擁抱，能向媽媽一樣抱著她們，直到孩子安靜地入睡。

現(xiàn)在孩子常常告訴我，在學(xué)校我就是她們的媽媽，可以保護(hù)她們對(duì)不對(duì)，多么淳樸而又暖心的話語呀！我驕傲我是幼兒園教師，每天可以跟他們一起運(yùn)動(dòng)與游戲。有一個(gè)男孩子每天都到同一個(gè)場(chǎng)地參加游戲，當(dāng)有老師問及他時(shí)，他很自豪地告訴老師：“因?yàn)檫@個(gè)場(chǎng)地有我最喜歡的黃老師呀，我最喜歡跟她一起玩了?！币粋€(gè)不是自己班級(jí)的孩子說出來的話語令我感到十分自豪，因?yàn)樵谟螒驎r(shí)，我不僅是觀察者和指導(dǎo)者，更是他們的合作伙伴。能以同伴的身份加入他們的游戲，在游戲中不斷推進(jìn)，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到更多的樂趣。在他們區(qū)域游戲時(shí)，我喜歡與他們一同探究玩具的玩法及指導(dǎo)他們做美工作品，孩子們總是為探究成功及創(chuàng)作作品后感到特別自豪，那爽朗的笑聲及臉上洋溢的開心的表情讓我感到特別幸福。在孩子的散步中，他們最喜歡去看看種植角和走 “吾愛五心橋”，一路上孩子們會(huì)將自己的發(fā)現(xiàn)跟老師和同伴分享，他們會(huì)為自己種植的瓜果長(zhǎng)大成熟而感到滿心歡喜，他們還會(huì)在走橋成功后一一過來跟我擊掌。在每次集中活動(dòng)前，孩子們會(huì)爭(zhēng)著幫老師擺放好一把椅子。經(jīng)過一年的相處，孩子們與我們形成了默契，一首音樂，一句話，一個(gè)眼神，孩子們都能迅速作出反應(yīng)，他們的自我服務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)得到了很好的體現(xiàn)。當(dāng)蹲下來觀察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們的好奇心特別強(qiáng)，因?yàn)橐恢恍⌒〉奈伵＃麄兛梢耘肯聛盱o靜地與蝸牛對(duì)話，他們還要幫助蝸牛繼續(xù)尋找家人，他們還仔細(xì)觀察蝸牛長(zhǎng)什么樣子，蝸牛到底是吃什么？蝸牛為什么要一直跑出來？孩子們又為什么不動(dòng)了呢！孩子們議論紛紛，各種嘗試和探究，也帶給我更多思考并查閱相關(guān)資料，讓我也重回童年，獲益良多。

還記得一年前剛接小班，那時(shí)候的他們剛?cè)雸@懵懵懂懂的，而一年后的他們已能做到自主取餐、自己洗餐盤、游戲前能夠幫忙一起拿器械，游戲過程中能跟同伴互相合作與交流，游戲后懂得一起收拾整理，還懂得為自己服務(wù)，自己更換濕的衣服并自覺飲水。在我們的共同努力下，看著孩子們每天點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們倍感幸福與驕傲，因?yàn)槲覀兪撬麄兊膯⒚蓪?dǎo)師，引領(lǐng)著他們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)更好地為自己和他人服務(wù)。

我覺得身為一名幼兒園老師，在幼教事業(yè)這片少有的凈土里，歡樂洋溢在每一張笑臉；在這里，善良充溢在每一顆心靈。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛星啻旱某瘹?、蓬勃的活力，也讓我們有著博大的關(guān)愛和美麗的心靈。幼教事業(yè)還是一首平凡、真實(shí)、激情的詩，每位幼兒教師都是詩里一個(gè)幸福感動(dòng)的符號(hào)，我們會(huì)帶著這份感動(dòng)幸福地說：我驕傲我是一名幼兒教師。

老師月工作總結(jié) 篇11

本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束。學(xué)校召開月考總結(jié)會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破。

開學(xué)至今，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上，同學(xué)多次親眼目睹到，每餐到開飯時(shí)，不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥垼蠋焸優(yōu)榱擞懈嗟臅r(shí)間備課，批改同學(xué)們上交的作業(yè)，有更多的時(shí)間做好上課的準(zhǔn)備，我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲。

近一個(gè)月來，同學(xué)們的表現(xiàn)非常的出色，具體表現(xiàn)在

（1）、絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人滿意，勤奮刻苦，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)；

（2）、每天領(lǐng)導(dǎo)到各班進(jìn)行課堂檢查時(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)情緒高漲，學(xué)習(xí)積極，不是背書就是預(yù)習(xí)；

（3）、不少班級(jí)的同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用晚自習(xí)上課前的時(shí)間看書、學(xué)習(xí)。一個(gè)多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在一些問題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：

一、好的的方面：

1、本次月考，除了七年級(jí)品德、五年級(jí)語文、品德學(xué)科之外，（這幾由于教師調(diào)動(dòng)等原因沒有講課外）其余各年級(jí)各科學(xué)生的成績(jī)有一定的進(jìn)步，說明同學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固，對(duì)基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。

2、本次月考，和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題，學(xué)校組織的形式。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn)，題型的設(shè)置合理，難度梯次適中。

3、考試期間，監(jiān)考教師能認(rèn)真監(jiān)考，沒有出現(xiàn)因監(jiān)考問題而導(dǎo)致學(xué)生大面積作弊的現(xiàn)象

4、各教研組能及時(shí)組織教師進(jìn)行評(píng)卷，評(píng)卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析。

5、各科成績(jī)出來后，各班班主任能及時(shí)做好班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析。

6、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待考試，認(rèn)真答題，遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考風(fēng)良好。

二、存在問題:

1、有的學(xué)科班級(jí)之間差距較大，其中七年級(jí)各班的成績(jī)相差有點(diǎn)大。這有幾點(diǎn)原因，七年級(jí)三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他教師代課，進(jìn)度參差不齊，其中七一、七二班沒有講到位置，導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)很差。

2、個(gè)別教師采用的教學(xué)方法不行，課堂教學(xué)還沒有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的模式。教師沒有及時(shí)抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，造成教師和學(xué)生配合不住。

3、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀(jì)律，課堂上還出學(xué)生睡覺、吵鬧等現(xiàn)象。

4、教師所分的課始終定不住，來回調(diào)課達(dá)兩三次，這也造成學(xué)生不能很好投入到學(xué)習(xí)中。

5、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)觀念淡薄，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)學(xué)習(xí)抱有無所謂的態(tài)度；學(xué)習(xí)缺少熱情，干勁、拼勁不足；沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)了才懂得學(xué)，沒能自覺預(yù)習(xí)課文、做各種訓(xùn)練題等；

6、有不少同學(xué)學(xué)科成績(jī)不平衡，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，如有的同學(xué)一些學(xué)科考取了80、90分，但個(gè)別學(xué)科卻只考到40分左右；

7、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致有的科目偏難，造成許多同學(xué)考試成績(jī)偏低。 三、針對(duì)本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：

1、各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，將自己的問題找準(zhǔn)，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個(gè)過關(guān)檢查。

2、針對(duì)自身教學(xué)的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的實(shí)際，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會(huì)和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開，首先老師得放得開，想叫學(xué)生多說，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低”。

3、課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學(xué)科成績(jī)不均衡普遍存在；學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠。

4、學(xué)生分析試卷，正確對(duì)待考試成績(jī)。無論考的成績(jī)?nèi)绾危家獙?duì)各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對(duì)答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的；答錯(cuò)了，要找出原因，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)?以有利于今后改正。任何一次考試成績(jī)都不是人生最后一次考試成績(jī)，我們的每一次成績(jī)都是為了下一次取得更好的成績(jī)。

5、分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。考試后可結(jié)合試卷，對(duì)自己平時(shí)的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。

6、制訂可行的計(jì)劃。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，爭(zhēng)取在期中、第二次月考中靠出好成績(jī)。

老師的工作總結(jié)

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老師的工作總結(jié)【篇1】

科技是第一生產(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我更加感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化，而孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。因此，我將努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為自己在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。作為教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

一、思想政治認(rèn)識(shí)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。一學(xué)年來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

二、教育教學(xué)工作

我將“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”作為自己教書育人的座右銘。教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中決不照本宣科，而是嘗試以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。本學(xué)年我擔(dān)任了四年級(jí)的語文教學(xué)，在教學(xué)過程中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1、前準(zhǔn)備，備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、不斷更新摸索有效教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如班中的王吉、傅秀美、馮田坡三位學(xué)生，我在家長(zhǎng)的支持配合下，除了利用課余時(shí)間給他們“開小灶”外，平時(shí)還能注重與他們之間的平等交流，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。?dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，馬上聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)表揚(yáng)，以幫助他們樹立自信心。

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、班主任工作

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為班集體的靈魂，我充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。本學(xué)年，我擔(dān)任了四（1）班的班主任，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，我從以下幾個(gè)方面著手實(shí)施管理工作：

1、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

2、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

3、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

4、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

5、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

6、鼓勵(lì)、組織學(xué)生多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。

在創(chuàng)新工作方面，主要以下幾個(gè)方面：

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：以《班干部考核》和“月評(píng)表”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

本年度，班級(jí)在各項(xiàng)校級(jí)以上活動(dòng)中可謂是收獲累累，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，班級(jí)共有5項(xiàng)一等獎(jiǎng)榮譽(yù)，另外還有“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等殊榮若干；班中學(xué)生在書畫、寫作等興趣發(fā)展方面，共有4人次獲全國級(jí)榮譽(yù)，3人次在市級(jí)比賽中獲7項(xiàng)榮譽(yù)，并有多人在鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)

四、學(xué)校少先隊(duì)工作

本學(xué)期，我擔(dān)任了店口二小的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，這對(duì)于我來說，既是一次機(jī)遇，又是一種挑戰(zhàn)，在感受到壓力的.同時(shí)，我不斷摸索、總結(jié)，希望憑借自己肯干勤干的一貫工作作風(fēng)早日具備巧干優(yōu)干的能力。作為學(xué)校校務(wù)會(huì)成員之一，我以校為榮，時(shí)刻將集體利益放在第一位，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的校領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加好每一次的校務(wù)會(huì)和教職工工作會(huì)議，從實(shí)際中不斷探索工作、學(xué)習(xí)思路。

少先隊(duì)工作是一塊紅色熱土，我一直在努力著在校園中發(fā)揮這塊紅色熱潮的力量，為積極配合學(xué)校開展德育活動(dòng)，大隊(duì)部從學(xué)校原有實(shí)際出發(fā)，開展了一些有意義、有趣味的活動(dòng)，在校園中逐漸渲染紅領(lǐng)巾活動(dòng)氣氛，讓更多的師生和家長(zhǎng)來關(guān)注少先隊(duì)這個(gè)鮮活組織，這同樣也是我今后工作的方向。

做為大隊(duì)輔導(dǎo)員，我顯然是站在了新的工作起點(diǎn)上，本學(xué)年我從以下幾個(gè)方面不斷努力：

1、每學(xué)期開學(xué)前認(rèn)真制定出大隊(duì)部工作計(jì)劃，學(xué)期作好大隊(duì)部工作總結(jié)。

2、負(fù)責(zé)組織好各種慶典活動(dòng)，輔導(dǎo)少先隊(duì)員大隊(duì)宣傳櫥窗。

3、重點(diǎn)組織學(xué)生落實(shí)"*"的工作。要求有計(jì)劃、有組織、有檢查、有總結(jié)。

4、訓(xùn)練少先隊(duì)各級(jí)隊(duì)長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的熱心服務(wù)的精神，教給他們工作方法和技能。

5、負(fù)責(zé)每周一的升旗儀式，培養(yǎng)好升旗手和護(hù)旗手。

6、做好每學(xué)期的優(yōu)秀中隊(duì)、優(yōu)秀隊(duì)干部、優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)選工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好人好事，及時(shí)宣傳表揚(yáng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)先進(jìn)、學(xué)標(biāo)兵、爭(zhēng)做好少年。

7、配合學(xué)校抓好第二課堂或興趣小組活動(dòng)，發(fā)揮少先隊(duì)員的自主性和創(chuàng)造性。

8、完成校、鎮(zhèn)、市團(tuán)委布置的任務(wù)，參加少先隊(duì)組織的各種比賽。

9、經(jīng)常深入班級(jí)，了解學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等情況和他們的要求建議，及時(shí)向

10、能將相關(guān)工作向校長(zhǎng)作口頭或書面匯報(bào)。

五、個(gè)人學(xué)習(xí)

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我積極參加市、教辦組織的各種師資培訓(xùn)，同時(shí)堅(jiān)持參加全國自學(xué)考試，爭(zhēng)取憑真才實(shí)學(xué)拿到高學(xué)歷文憑。教學(xué)中，我積極撰寫教育教學(xué)論文、隨筆、案例，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，并從實(shí)踐中摸索道理。工作之余，我也不忘發(fā)展個(gè)人興趣愛好，古箏、鋼琴等樂器的學(xué)習(xí)讓我樹立了更多的自信。忙了、累了，但我一直在堅(jiān)持，因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

也許就是這一份執(zhí)著和不懈，本學(xué)年我取得了一些小小的成績(jī)：德育論文和少先隊(duì)工作隨筆分別獲市二、三等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)教案編寫*有3篇榮獲一等獎(jiǎng)，2篇獲二等獎(jiǎng)。本學(xué)期，我還成功地開設(shè)了市級(jí)思品公開課一堂，得到了市教研員的好評(píng)。在指導(dǎo)學(xué)生方面，一生的作文獲“全國成功少年習(xí)作大賽”二等獎(jiǎng)，一生的童話故事發(fā)表在“中國小學(xué)生作文報(bào)”上，另外，我所指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作獲全市讀書活動(dòng)征文評(píng)比一等獎(jiǎng)，兒童詩共有4篇分獲鎮(zhèn)一、二、三等獎(jiǎng)，另有一生在鎮(zhèn)讀書活動(dòng)征文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，每一個(gè)成績(jī)的取得都是對(duì)我的激勵(lì)，我堅(jiān)信，不久的自己會(huì)走得更遠(yuǎn)更好。

六、努力方向：

人總是在不斷實(shí)踐和總結(jié)中進(jìn)步的，結(jié)合本學(xué)年各方面的表現(xiàn)和本總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到自身的不足，總結(jié)出以下努力方向：

1、在課堂教學(xué)上，還應(yīng)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。平時(shí)應(yīng)該增加鍛煉機(jī)會(huì)，培養(yǎng)膽量，并有自己的教學(xué)特色和作風(fēng)。

2、在班級(jí)管理上，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。對(duì)差生能多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、學(xué)校工作上，還是缺乏一些膽量和魄力，許多工作敢想?yún)s不去實(shí)施；做事有些瞻前顧后，自信心不夠強(qiáng)；合理安排時(shí)間和精力，照準(zhǔn)工作重心，工作思路還需要?jiǎng)?chuàng)新；應(yīng)該加強(qiáng)與校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系和交流。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。我堅(jiān)信，在教育這條道路上，自己會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越自信。因?yàn)槲艺媲械馗惺艿浇處熓翘柕紫伦罟廨x最神圣的職業(yè)，我已深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

老師的工作總結(jié)【篇2】

時(shí)間飛逝，一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝?；仡櫼荒甑墓ぷ?，不禁思緒萬千。下面是小編在這里給大家?guī)淼?022年教師個(gè)人工作總結(jié)，希望大家喜歡!??

教師個(gè)人工作總結(jié)

一年來，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事。努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，通過自己的努力取得了不錯(cuò)的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、教學(xué)方面

積極參加教研活動(dòng)，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評(píng)課、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動(dòng)上，積極參加省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識(shí)、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等。

二、學(xué)生工作

作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，下半年我和老師還協(xié)助書記完成團(tuán)委的各項(xiàng)工作。半年的時(shí)間讓我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，我時(shí)刻提醒自己新的崗位有新的責(zé)任。

這一年是充實(shí)的，從新學(xué)期開始成立新的學(xué)生會(huì)、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報(bào)評(píng)比和主題班會(huì)的開展、組建了校園文明規(guī)范小組;到營造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認(rèn)真完成分配到的各項(xiàng)工作，除了這些常規(guī)的工作，團(tuán)委在這學(xué)期還開展各項(xiàng)特色活動(dòng)，像攝影展、征文比賽、元旦晚會(huì)等，豐富學(xué)生的課余生活。

另外，團(tuán)委還組織了學(xué)生參加各種特色的活動(dòng)，重陽節(jié)組織學(xué)生代表赴市福利院慰問孤寡老人培養(yǎng)學(xué)生的敬老愛老的意識(shí);多名同學(xué)在市和校園藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng);在多名學(xué)生的作品在報(bào)紙上發(fā)表;組織參加了市的校園達(dá)人秀比賽等，這些比賽和活動(dòng)讓學(xué)生充分展示自己的才華，提升他們的綜合能力和素質(zhì)。

三、學(xué)校的其他工作

今年學(xué)校的一些其他事務(wù)我也能保質(zhì)保量的完成，如學(xué)校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測(cè)的閱卷工作、畢業(yè)證書的打印、高考志愿的填報(bào)、體檢數(shù)據(jù)的錄入等，有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間甚至加班加點(diǎn)，但我盡量在完成教學(xué)工作的同時(shí)，把這些工作做好。

教師個(gè)人工作總結(jié)

為期三天的新教師培訓(xùn)已經(jīng)畫上了圓滿的句點(diǎn)，很慶幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)自己的教育事業(yè)、教師生涯有了新的認(rèn)識(shí)，也在如何得體有效教學(xué)，提高教學(xué)效果上有了新的體會(huì)。然而，我更明白，教育是一門藝術(shù)，是一門學(xué)問，值得我用一生去鉆研，去解讀。下面我就談一些自己對(duì)于這三天教師培訓(xùn)的體會(huì)。

1、增強(qiáng)教師責(zé)任感，提升自己的教師職業(yè)自豪。

中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，一個(gè)人只有培養(yǎng)元?dú)?，鞏固根本，身體才能充滿活力，保持強(qiáng)健，益壽延年。對(duì)一個(gè)國家，一個(gè)民族而言，這個(gè)“本”這個(gè)“元”就是民族的教育，而教育是教師與學(xué)生的雙向合作，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。只有教師這個(gè)主導(dǎo)作用發(fā)揮出來，學(xué)生才能學(xué)有所獲，學(xué)有所長(zhǎng)?；叵氘?dāng)初，選擇踏進(jìn)師范院校，走上教師這條路，雖然心有不甘，卻在踏上工作崗位之后，慢慢轉(zhuǎn)換過來。有朋友問我：“作為教師，你覺得除去一年的兩個(gè)寒暑假，你的職業(yè)自豪在哪里？”我告訴他，我的職業(yè)自豪在三尺講臺(tái)上飄灑的每一粒粉塵里，在孩子們童真純潔充滿求知欲的眼神里，在學(xué)生解決一個(gè)個(gè)難以下手的難題后的笑臉里，在孩子們暖心的老師老師的叫聲里……蠹眾而木折，隙大而墻壞。教師的職業(yè)自豪是教師責(zé)任感的來源，只有時(shí)刻明白自己的責(zé)任感，時(shí)刻享受職業(yè)自豪，才能固本培元，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

2、不斷充實(shí)自己，提高教學(xué)質(zhì)量。

囊螢映雪，鑿壁偷光，膾炙人口；詩詞曲賦，成語典故，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；諸子百家，熠熠生輝，儒釋道和諧共生。中國五千年的傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美，而作為這傳統(tǒng)文化傳承的搭橋者，我們首先必須要充實(shí)自己，提高自己，多讀書，好讀書，讀好書，從書中汲取力量，汲取精神食糧，以此不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。常人有言：“若有詩書藏于心，歲月從不敗美人?！蔽蚁嘈?，通過對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀，我們定可以從中尋得孔墨圣賢對(duì)于教育獨(dú)到的見解，也能覓得自己對(duì)于這些見解更好的運(yùn)用。

3、常持一顆感恩之心，常持一顆愛人之心，常持一顆敬業(yè)之心。

“人自重之，人恒重之；人自輕之，人恒輕之。”作為一名人民教師，就是始終做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘的準(zhǔn)備，愛學(xué)生，愛職業(yè)，愛崗位，要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生為主體，用真情打動(dòng)學(xué)生，時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在自信、自立、自強(qiáng)的道路上越走越遠(yuǎn)。

短短三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，沒有太多的華麗詞匯，卻時(shí)時(shí)流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，實(shí)實(shí)在在的教學(xué)實(shí)例，讓我心生敬佩，讓我時(shí)刻回味。國事之強(qiáng)弱，系乎人才，人才之消漲，在乎學(xué)校，學(xué)校之長(zhǎng)遠(yuǎn)，源乎教師。我是教師，我時(shí)刻明白自身的責(zé)任。作為教師，我不求“聞達(dá)于天下，聞達(dá)于諸侯”只希望通過不停的努力與堅(jiān)持，讓每一絲汗水都有價(jià)值，讓每一個(gè)日月都有色彩，讓每一聲老師都無愧于心。

教師個(gè)人工作總結(jié)

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。

老師的工作總結(jié)【篇3】

時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的音樂教師個(gè)人工作總結(jié)推薦(個(gè)人總結(jié)音樂教師個(gè)人總結(jié))，供大家參考。

音樂教師個(gè)人工作總結(jié)合集

音樂是人類共同的語言，哪怕語言不通的情況下也可以通過美妙的音樂來明白對(duì)方的心聲。作為一名教師，要全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，這里豆花問答網(wǎng)小編為大家分享一些關(guān)于音樂教師個(gè)人工作總結(jié)合集，希望能幫助到大家！

音樂教師個(gè)人工作總結(jié)合集1

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任六年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)六年級(jí)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。

四、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)一年級(jí)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。

2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

音樂教師個(gè)人工作總結(jié)合集2

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級(jí)至四年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

三、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動(dòng)訓(xùn)練。舞蹈隊(duì)人員多，我把學(xué)生分成大班和小班，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，在班主任的配合下，我在二、三年級(jí)選了16名新的隊(duì)員，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng)，學(xué)生興趣高，效果很好。利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛。在舞蹈室條件簡(jiǎn)陋的情況下，我堅(jiān)持每次活動(dòng)前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興?，F(xiàn)在學(xué)生能下叉，下腰，打前橋等技巧動(dòng)作，我還編排了健身操，民族舞，我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可，我很滿足。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。克服困難學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

五、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。

六、不足方面

1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

音樂教師個(gè)人工作總結(jié)合集3

時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。的確，我們?cè)谶^去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一、教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。

反思：在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的`教學(xué)中要改進(jìn)的地方；

另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……

這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

4、認(rèn)真考核：按照《__—__年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課，聽、評(píng)課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時(shí)地記錄下來，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、教育工作

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)三、四班及三年級(jí)的音樂教學(xué)，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開放課，并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在慶“六、一”的活動(dòng)中，編排了腰鼓隊(duì)的表演和三年級(jí)的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂曲，而且還認(rèn)識(shí)了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、特色工作

本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評(píng)。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步！

有些地方還是可以修改下的！

音樂教師個(gè)人工作總結(jié)

音樂教師個(gè)人總結(jié)

音樂教師個(gè)人總結(jié)

音樂教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)

音樂教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)

老師的工作總結(jié)【篇4】

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教三至六年級(jí)的美術(shù)課，（其中四年級(jí)三個(gè)班，五年級(jí)四個(gè)班，六年級(jí)五個(gè)班，還加三年級(jí)一個(gè)班）共計(jì)19節(jié)課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，“六一文藝晚會(huì)”，“學(xué)生才藝表演”，“師生手工制作發(fā)明展覽”等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想開設(shè)美術(shù)興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。精品源自物理科

老師的工作總結(jié)【篇5】

回顧兩學(xué)年的識(shí)字寫字教學(xué)，覺得有點(diǎn)愧對(duì)于學(xué)生。大概是因?yàn)樽约旱男愿袷谷?，總是?huì)很忽略最簡(jiǎn)單的知識(shí)，可往往最簡(jiǎn)單的也是最基礎(chǔ)的，最需要學(xué)生掌握的。因此每次的測(cè)驗(yàn)，學(xué)生都在基礎(chǔ)部分丟失很大的分?jǐn)?shù)，個(gè)別學(xué)生還特別“樂”寫錯(cuò)別字，無論你怎么糾正?所以要說總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)，我還是臉紅的，因?yàn)槲疫€不會(huì)堅(jiān)持簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做。

反思：始終記得崔巒老師的話：“識(shí)字寫字是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，‘重點(diǎn)不重，后患無窮’就會(huì)嚴(yán)重地導(dǎo)致出現(xiàn)寫字質(zhì)量滑坡，錯(cuò)別字增多，詞匯量下降，語言貧乏，用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意等情況……對(duì)識(shí)字、寫字忽視的問題該到高度重視、綜合治理的時(shí)候了。識(shí)字、寫字是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工程、基本任務(wù)，絕不能馬虎?！A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖’。”

低年級(jí)的識(shí)字寫字教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)問題主要集中在三大方面上，一是面對(duì)教材中的識(shí)字量之大，如何提高學(xué)生的識(shí)字效率?二是如何更好地解決生字回生的問題?三是如何有效地指導(dǎo)寫字，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量?

問題一：面對(duì)教材中的識(shí)字量之大，如何提高學(xué)生的識(shí)字效率?

我們來看兩組數(shù)據(jù)，整個(gè)小學(xué)階段是六年，在這六年中，課標(biāo)要求學(xué)生能夠識(shí)記生字的數(shù)量是3500個(gè)，而在這3500個(gè)字有1600～1800個(gè)字的識(shí)記是要在兩年時(shí)間的低年級(jí)語文學(xué)習(xí)中完成的，也就是六年識(shí)字量的一半都要在低年級(jí)完成，確實(shí)很大。課程專家們之所以要安排這么大的識(shí)字量，是想為學(xué)生的閱讀打下基礎(chǔ)，是為了讓學(xué)生及早地進(jìn)入閱讀。既然如此，對(duì)于我們低年級(jí)老師來說，首要擺在我們面前的問題就是：

“面對(duì)教材中的識(shí)字量之大，如何提高學(xué)生的識(shí)字效率?”

我覺得如果能做到以下四點(diǎn)，也許能解決這個(gè)問題。

1.識(shí)字備課要細(xì)致，識(shí)字教學(xué)時(shí)間要充足

要談識(shí)字教學(xué)，首先要談備課，老師備課時(shí)不可輕視每一課要求認(rèn)識(shí)的字，不要只重備課文的理解、分析，還要備到課后要求認(rèn)識(shí)的每一個(gè)字，并且要備細(xì)，像這個(gè)字的讀音是什么，是什么字形結(jié)構(gòu)、偏旁部首是什么，要記憶它，可以用到哪些識(shí)字方法，學(xué)生容易把它和哪個(gè)字混淆，怎么指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行區(qū)分等等，還有這一課的這些字中，哪幾個(gè)字的字形復(fù)雜，學(xué)生不好記憶，是重點(diǎn)指導(dǎo)的，哪個(gè)字學(xué)生不常見，怎么幫助學(xué)生記住它等等這些都要備到，只有備得細(xì)致了，在教學(xué)時(shí)才能心中有數(shù)、才能指導(dǎo)到位!

老師們反映說有些課文課后要求認(rèn)識(shí)的字都高達(dá)十幾個(gè)，像這樣的識(shí)字量只是三五分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，既然識(shí)字量大、識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，那么在語文課堂教學(xué)中，把充足的教學(xué)時(shí)間用在識(shí)字教學(xué)指導(dǎo)上還是非常有必要的。

2.歸類識(shí)字是提高課堂識(shí)字效率的途徑之一

歸類識(shí)字是很好的識(shí)字方法和指導(dǎo)方法。在教材中，一課少則有七八個(gè)漢字的識(shí)記任務(wù)，多則有十五六個(gè)漢字的識(shí)記任務(wù)，如果只是帶著學(xué)生一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)讀、記憶，說完這個(gè)字說下一個(gè)字，確實(shí)不便于學(xué)生進(jìn)行記憶。但是如果能把要認(rèn)的這些字歸歸類、分分組的話，就會(huì)好得多了!比如，這一課的生字中有幾個(gè)字可以用同樣的識(shí)字方法進(jìn)行記憶，那么學(xué)生在說出其中一個(gè)字的識(shí)字方法時(shí)老師就可以順勢(shì)引導(dǎo)說出同種方法記憶的另幾個(gè)字;再比如，在要認(rèn)的這些生字中有幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)、偏旁是一樣的，也可以把他們歸為一類指導(dǎo)學(xué)生記憶;另外像一課中同時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)同音字或形近字，也可以把他們放在一起，通過讓學(xué)生比較進(jìn)行記憶其實(shí)，隨便翻看教材每一課后面的生字，都可以找出有幾個(gè)字有相同或相似的地方，都可以把它們按歸類的方法進(jìn)行指導(dǎo)，所以，這樣歸類指導(dǎo)識(shí)字也是可以提高課堂識(shí)字效率的。

3.識(shí)字指導(dǎo)要有輕重之分

除了歸類是好辦法外，我認(rèn)為識(shí)字指導(dǎo)的重點(diǎn)要突出也是非常重要的。字字都詳教，字字都平均用力，那是眉毛胡子一把抓，效果并不佳!學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的、常見的字能記住，但對(duì)那些字形復(fù)雜的、陌生不常用的字就很難深刻記住了。所以，老師們一定要先在課前心中有數(shù)，這一課中的這些字，哪幾個(gè)字是學(xué)生難記的，哪幾個(gè)字是學(xué)生熟悉的，在教學(xué)時(shí)就要重點(diǎn)指導(dǎo)記憶那些難記的字，想出一些更好的、更巧妙的方法幫助記憶它，而對(duì)那些熟悉的字不必花費(fèi)太長(zhǎng)的時(shí)間下功夫。

4.語境識(shí)字便于加強(qiáng)鞏固記憶

進(jìn)行歸類、重點(diǎn)指導(dǎo)，這些都只是幫助學(xué)生來記憶生字的形、生字的樣。字不離詞，詞不離句，所以，對(duì)認(rèn)識(shí)的這些字的學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生用它多來組組詞、說說話，通過組詞說話加強(qiáng)對(duì)字的認(rèn)識(shí)和使用。除此之外，老師還可以有意地出示一些含有這些字的語句(不僅是課文中的，還要有其他一些內(nèi)容)，指名學(xué)生通過讀語句，在語境中辨析、鞏固記憶這些字，也是提高識(shí)字效率的途徑。這是在進(jìn)行常規(guī)課堂識(shí)字教學(xué)時(shí)可以普遍采用的教學(xué)方法，老師們那種機(jī)械地一個(gè)字一個(gè)字指導(dǎo)真的遠(yuǎn)不如把字歸歸類、指導(dǎo)時(shí)有輕重之分、不脫離語境這樣效果好。當(dāng)然，老師要心中有數(shù)，哪些字可以歸在一起進(jìn)行記憶，哪些字需要重點(diǎn)指導(dǎo)，這些都是老師在課前要備到的，根據(jù)學(xué)習(xí)的這個(gè)字或這些字需要設(shè)計(jì)的語句，也應(yīng)該是課前準(zhǔn)備好的，這些其實(shí)還是前面所提的備課問題。

問題二：如何更好地解決生字回生的問題?

其實(shí)，這是一個(gè)普遍存在的問題，學(xué)生出現(xiàn)生字回生的現(xiàn)象也是非常正常的。對(duì)這個(gè)問題的解決辦法沒有捷徑，只有不斷地鞏固、不斷地復(fù)現(xiàn)。每天的語文課，老師不要一上課就急于帶著學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，急于完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，一定要把每節(jié)課的前幾分鐘留出來用在復(fù)習(xí)生字上。及時(shí)把前一天或前幾天剛學(xué)習(xí)過的生字認(rèn)讀認(rèn)讀，可以是借生字卡片認(rèn)讀字，也可以是出示一些語境，通過讀詞讀句鞏固含于其中的生字;對(duì)于學(xué)生難記的一些字，連續(xù)幾天都拿出來和學(xué)生見見面，讓學(xué)生認(rèn)讀，這樣才能不斷地加深記憶;今天學(xué)習(xí)的課文中，如果有原先學(xué)過的一些字，并且這些字是學(xué)生曾經(jīng)掌握不牢的，在讀文之前，就先把這些字拿出來讓學(xué)生認(rèn)讀認(rèn)讀……這些都是在常規(guī)教學(xué)中可以做到的。除了在老師的帶領(lǐng)下不斷地鞏固認(rèn)字外，還有一個(gè)辦法得靠學(xué)生自己，靠學(xué)生自己在生活中留意發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)過的生字、在課外閱讀中反復(fù)地遇見曾經(jīng)學(xué)過的生字，同樣可以削弱“回生”的現(xiàn)象。

問題三：如何有效地指導(dǎo)寫字，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量?

在談這個(gè)大問題之前，我想先就“書寫質(zhì)量”這四個(gè)字談一下自己的看法：對(duì)低年級(jí)的寫字教學(xué)來說，“書寫質(zhì)量”應(yīng)該涵蓋三個(gè)方面，第一是字寫得是否正確;第二是字寫得是否規(guī)范(“規(guī)范”指的是字的間架結(jié)構(gòu)、字的筆順、每一筆的占位等等);第三個(gè)方面就是寫字的習(xí)慣怎么樣。如果讓我們來衡量學(xué)生的書寫質(zhì)量的時(shí)候，就要從這三個(gè)方面來衡量。

在近幾年對(duì)低年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)情抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)，書寫問題依舊是學(xué)生答卷中所暴露出來的嚴(yán)重問題之一。學(xué)生的寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)不正確、錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重、字體書寫不工整、卷面不整潔……

針對(duì)低年級(jí)語文生字書寫指導(dǎo)這個(gè)問題，我把我下面所談內(nèi)容概括為“三當(dāng)堂一保證”。

1.三當(dāng)堂──當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂書寫、當(dāng)堂反饋

“三當(dāng)堂”即生字書寫指導(dǎo)的整個(gè)過程(讀帖觀察──教師范寫──描紅臨帖──交流講評(píng))都要在課堂上完成。我們經(jīng)常在聽課中發(fā)現(xiàn)，老師的教學(xué)環(huán)節(jié)剛步入到寫字指導(dǎo)時(shí)，下課鈴聲就響了，要么就是學(xué)生沒有來得及動(dòng)筆書寫，要么就是老師沒有范寫沒有講解就得被迫下課，只得布置成家庭作業(yè)回家練寫數(shù)遍，其實(shí)這就是造成書寫質(zhì)量不高的原因?？梢栽囅耄殉瓕懮至糇骷彝プ鳂I(yè)讓學(xué)生回家自行完成，老師在作業(yè)本上看到的只是這些字寫得對(duì)不對(duì)，而學(xué)生在寫字的時(shí)候習(xí)慣怎么樣，寫這個(gè)字時(shí)筆順是否正確，是否用心……是全然不知的，所以生字的書寫必須得在課堂上完成，一步一步，扎扎實(shí)實(shí)地指導(dǎo)。

2.一保證──保證在課堂上有充足的書寫指導(dǎo)、書寫時(shí)間

要“當(dāng)堂”就得保證在課堂上有充足的指導(dǎo)、書寫時(shí)間。教材中每一課要求寫的字有多有少，多的可以平均分配在兩課時(shí)中，每一課時(shí)都用一定時(shí)間指導(dǎo)書寫幾個(gè)字;少的就可以安排在一課時(shí)中，根據(jù)教材情況，可以有所變化。在指導(dǎo)生字的書寫時(shí)，一年級(jí)是書寫的起步階段，老師要指導(dǎo)的細(xì)致，像這一筆的筆畫怎么寫，這個(gè)字的筆順應(yīng)該先寫什么再寫什么，每一筆的占在田字格的什么位置……都要強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)到位;二年級(jí)的寫字指導(dǎo)就不同于一年級(jí)，就可以有輕重之分，和識(shí)字教學(xué)一樣，簡(jiǎn)單一些的字可以略放手，字形復(fù)雜的字可作為重點(diǎn)指導(dǎo)。

老師的工作總結(jié)【篇6】

教師工作總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)論文

作為一名教師，我每年都會(huì)反思和總結(jié)自己的工作。這不僅有助于鞏固我對(duì)教學(xué)過程的理解，還能幫助我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。在過去的一年里，我通過不懈努力和實(shí)踐，不斷提高了自己的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。下面是我個(gè)人對(duì)過去一年工作的總結(jié)和反思。

首先，我深入理解了教學(xué)內(nèi)容的重要性。教學(xué)內(nèi)容是教育的核心，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。在每個(gè)課程中，我都會(huì)以示范性教學(xué)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。此外，我還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)過程中得到適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有著重要的影響。在過去的一年里，我通過課內(nèi)外的多種活動(dòng)和任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并幫助他們建立自主學(xué)習(xí)的能力。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，并給予他們充分的關(guān)注和鼓勵(lì)。在每個(gè)學(xué)期的結(jié)束，我還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以幫助他們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。

此外，我積極參與教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和交流。教師團(tuán)隊(duì)是教學(xué)改進(jìn)和教師成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。在過去的一年里，我積極參加校內(nèi)的教研活動(dòng)，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我還加入了教師俱樂部，并參與了一些教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)課程。這使我收獲了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為我的教學(xué)工作提供了寶貴的支持。

最后，我還重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和合作。學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要支持者和監(jiān)督者。在過去的一年里，我經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題，并及時(shí)與他們溝通。我還定期組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教育成果。通過與家長(zhǎng)的緊密合作，我?guī)椭鷮W(xué)生建立起學(xué)校與家庭之間的有效橋梁，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總結(jié)起來，過去一年，我通過深入理解教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力、積極參與教師團(tuán)隊(duì)交流以及與家長(zhǎng)合作，取得了一系列積極的成果。然而，我還發(fā)現(xiàn)自己在某些方面有待提升，如教學(xué)方法的多樣性和學(xué)生評(píng)價(jià)的引導(dǎo)等。在未來的工作中，我將繼續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，注重學(xué)生的個(gè)性化需求，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，以提高自己的教學(xué)效果和專業(yè)水平。

老師師德工作總結(jié)匯總

我們將從多方面探討“老師師德工作總結(jié)”，隨著數(shù)字化的進(jìn)程，文件管理越來越重要，我們通常會(huì)在寫作之前搜索相關(guān)的參考文獻(xiàn)。通過參考文獻(xiàn)的閱讀，我們可以更好地理解人類文明和社會(huì)進(jìn)步的歷史。那么，這篇文章中是否有值得參考的范文呢？

老師師德工作總結(jié)【篇1】

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了必須的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、用心做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步構(gòu)成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每一天中午廣播站定時(shí)播音，每一天下午的“操前講話”已構(gòu)成我校的特色

這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐潛力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“禮貌班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。透過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和職責(zé)感;學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠(數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié))道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長(zhǎng)會(huì)，透過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持透過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校一向注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以“激情奧運(yùn)、陽光校園”、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”等為主題的讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)會(huì)，努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

3、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。透過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的期望

期望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階德育工作總結(jié)20德育工作總結(jié)。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹立起良好的形象。

2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。

5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。

一、政治思想道德素養(yǎng)。

這學(xué)期，本人能腎教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好讀書筆記，特別是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中學(xué)語文教學(xué)》，以教育教學(xué)為中心，認(rèn)認(rèn)真真地工作。工作中，同事之間能善解人意、寬待他人，與科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到和早退，中途離校。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樂意接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和活動(dòng)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，耐心地輔導(dǎo)他們，特別是吳承杰，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績(jī)差，而且不肯做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)兒也不端正。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校督促自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級(jí)耐心地教育他們，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)貧困生時(shí)刻關(guān)心，，因此我經(jīng)常問長(zhǎng)問短地關(guān)心他們，促使他們健康地成長(zhǎng)，真正做到教書育人。

二、教育教學(xué)工作能力。

在教育教學(xué)工作中，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，進(jìn)行文明安全教育。在責(zé)任期間無安全事故發(fā)生，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個(gè)人的衛(wèi)生教育，因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象。

在教學(xué)中，能積極按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。在備課中，積極參加集體備課，并參與主講。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，組織并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在對(duì)待學(xué)生的作業(yè)中，認(rèn)真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅(jiān)持全部面批。

三、教育教學(xué)工作成績(jī)。

這學(xué)期我組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，并得到了很好的成績(jī)。這主要是我積極組織學(xué)生參與，更重要的是學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

成績(jī)是暫時(shí)的，也是一個(gè)新的起點(diǎn)，不斷的成功有不斷的起點(diǎn)，因此只有努力再努力，才能有新的成功。

老師師德工作總結(jié)【篇2】

古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、

一、依法執(zhí)教

本人從教以來，一直都認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，奉公守法，遵守社會(huì)公德。

二、熱愛教育事業(yè)

一個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身

做一個(gè)樸實(shí)的人，現(xiàn)代社會(huì)太浮夸了，我給自己定下的目標(biāo)就是做一個(gè)樸實(shí)的人，只有心里堅(jiān)守這份樸實(shí)才能少去一些隨波逐流的浮躁，只有心里堅(jiān)守這份樸實(shí)才能安心教師這份清貧的職業(yè)，只要心里堅(jiān)守這份樸實(shí)，我就能與人為善，與世無爭(zhēng)。所以我一直努力這樣樸實(shí)的工作著。

三、尊重家長(zhǎng)。

尊重家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督我的教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學(xué)工作

四、每個(gè)孩子都是我手心的寶。

熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志，而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志。教師熱愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要熱愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任，更應(yīng)該更好的了解、愛護(hù)學(xué)生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生鬧矛盾，我給處理；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解，等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。中年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了自己的想法，不再唯老師之命是聽，對(duì)老師的教育時(shí)違時(shí)從，對(duì)枯燥的說教和單一陳舊的訓(xùn)練方式都不感興趣，他們的注意力也比較難于集中到學(xué)習(xí)上來。這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重。學(xué)生升到中年級(jí)后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比低年紀(jì)年級(jí)重，語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)相對(duì)增多，而對(duì)英語學(xué)習(xí)的要求也比以前高，要求聽說讀寫背。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我從最簡(jiǎn)單的背單詞著手，給學(xué)生講科學(xué)記單詞的方法，并讓一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生自己找適合自己的方法。同時(shí)，我在給學(xué)生講完方法后，也讓學(xué)生集思廣益，說說自己有什么更好的方式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我覺得，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。

五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能做到因材施教，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強(qiáng)，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更高的要求；對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。

小陣地不小覷，我所從教的是信息技術(shù)學(xué)科，這個(gè)學(xué)科與音、體、美對(duì)比來說也是個(gè)容易被忽視的學(xué)科。但是我相信在任何一個(gè)學(xué)科的課堂上，只要教師能夠認(rèn)真對(duì)待，從內(nèi)心想要教給學(xué)生一些東西，學(xué)生就會(huì)有所得，有所發(fā)展。所以我就是本著這種想法，從良心出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，并從培養(yǎng)學(xué)生的角度出發(fā)來設(shè)計(jì)我的每一節(jié)課，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)習(xí)慣。就是在這個(gè)不起眼的小學(xué)科里，我付出了真誠和汗水，但是我收獲的卻是學(xué)生的進(jìn)步，這才是最珍貴的。

六、團(tuán)結(jié)協(xié)作

作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。

七、自我反省，努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和

今后，我將繼續(xù)從

老師師德工作總結(jié)【篇3】

又一年的德育滲透，我形成了一個(gè)初步的兒童道德，可以判斷對(duì)錯(cuò)的日常事件，講禮貌，將使用禮貌用語，知道正確的處理方法，知道的禮貌和尊重工人等等。所有這一切，因?yàn)槲覀儼喟才乓幌盗械幕顒?dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)道德行為訓(xùn)練。

我們?cè)O(shè)計(jì)、組織活動(dòng)，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體利益，有趣，讓幼兒在玩的時(shí)候，在活動(dòng)的輕松愉快的氛圍，知道真相，啟迪教育過程優(yōu)化。

在整個(gè)一年，有很多節(jié)日，我們的國家在慶祝節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，并執(zhí)行一系列的教育活動(dòng)。如“三?八“季度愛母親教育；“五”，部分勞動(dòng)教育；“十?一”愛國主義教育季度，等等。

組織孩子們來到鄉(xiāng)村景色，知道各種各樣的鮮花和植物。讓孩子明白珍惜人的勞動(dòng)，激發(fā)寶寶對(duì)愛花木，愛護(hù)公共設(shè)施的情緒。

孩子們喜歡看這個(gè)節(jié)目，也喜歡參與演出，因此，在娛樂活動(dòng)對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的方法。

幼兒園體育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這是道德教育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件。在各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)性游戲、教育的孩子在一起，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕，敗不餒字符；

執(zhí)行哥哥姐姐在主要的角色包括一個(gè)升旗儀式，我們班的孩子最感興趣的?？纯创笮值芙忝镁裆?，敬禮，讓孩子覺得國旗莊嚴(yán)而神圣。通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們互相關(guān)心，互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)和友誼，和良好的溝通，法案有責(zé)任感和優(yōu)良的品質(zhì)。

幼兒園和家庭，是兩個(gè)非常不同的背景集團(tuán)，在幼兒園，一方面的幼兒園教育，一方面繼續(xù)是家庭教育的影響。俗話說，“這個(gè)孩子是父母的一面鏡子”。父母的道德人格，習(xí)慣，愛好專業(yè)、交流的態(tài)度和對(duì)孩子的教育方法，孩子們的道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，它有一個(gè)特殊的潛移默化的影響。根據(jù)這些條件，我們努力做孩子的父母的工作，如家訪，定期訪問，電氣，父母，家長(zhǎng)開放日，接受訪問的父母，和知道父母子女教育、嬰兒的父母?jìng)鞑ヅc普及教育孩子的知識(shí)和方法，幫助他們正確的教育思想，使家庭教育和幼兒教育協(xié)調(diào)。

通過教育實(shí)踐和思考，我們覺得幼兒園天生活和活動(dòng)是最主要的方法來實(shí)現(xiàn)幼兒園，盡管，我們的道德教育已初步品嘗收獲的喜悅，但這只是我們的教育實(shí)踐和探索下降，未來將進(jìn)一步研究學(xué)前道德教育問題，尋求學(xué)前教育整體優(yōu)化方法。

老師師德工作總結(jié)【篇4】

1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生。

2、身心健康指導(dǎo)：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們保護(hù)身體健康，保證安全，講究衛(wèi)生等方面的知識(shí)和能力。

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的《生活教師職責(zé)》，努力做好生活區(qū)域的安全和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特別是晚上更要認(rèn)真仔細(xì)，絕不馬虎。

2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子們的自我保護(hù)能力。

3、教會(huì)孩子們能準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急情況下救助。

認(rèn)真做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、耐心、愛心感化了孩子們，使他們感覺到大家庭的溫暖。

在這兩個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒有工作經(jīng)驗(yàn)，所以在管理方面有所欠缺。

在今后的工作中，一定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗(yàn)

老師師德工作總結(jié)【篇5】

轉(zhuǎn)眼間，我已上崗三年了。在這三年的教學(xué)生涯中，我深深的體會(huì)到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造的。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械臒琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨甜美。我覺得小學(xué)教師真是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿朝氣，這種形容不無道理。當(dāng)你面對(duì)孩子們那雙清澈無比又充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此的彌足珍貴。

這三年來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際我將深入的對(duì)自己的工作作出如下總結(jié)：

我平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。?為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我經(jīng)常在家里制作卡片或者在課外練習(xí)簡(jiǎn)筆畫，最大限度的提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做教逅反思，找出本節(jié)課的不足，以后一定改進(jìn)。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字母就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。而且經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生家長(zhǎng)在作業(yè)的后面寫上孩子幾點(diǎn)開始寫作業(yè)，幾點(diǎn)完成作業(yè)。英語作業(yè)絕不超過15分鐘。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的'愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

3、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

剛來到丁河中心小學(xué)的時(shí)候，我感到非常的擔(dān)心，面對(duì)著一群沒有英語基礎(chǔ)的孩子們，我無從下手。后來我想如果要讓他們以后能學(xué)好英語，就要從基礎(chǔ)抓起，從字母開始學(xué)起。因此參加工作的第一年，我主動(dòng)向校長(zhǎng)要求我愿意帶全校的英語。雖然第一年的教學(xué)成績(jī)很不理想，也曾經(jīng)被很多人質(zhì)疑過?？墒俏沂冀K覺得教育就要問心無愧，我努力了我付出了我很坦蕩，我面對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)的時(shí)候我可以很負(fù)責(zé)任的說，我認(rèn)真的在干自己的工作。第二學(xué)期開學(xué)了，我擔(dān)任了五年級(jí)和四年級(jí)的英語教學(xué)工作，在去年打好基礎(chǔ)的努力下，這一年的成績(jī)一直很好，我所帶的班級(jí)在全鄉(xiāng)都是數(shù)一數(shù)二的。本學(xué)期我依然擔(dān)任五年級(jí)和四年級(jí)的英語教學(xué)工作，上個(gè)學(xué)期我所帶的四個(gè)班級(jí)成績(jī)均名列前茅，得到了家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

我在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極的參加教研活動(dòng)。12月我參加全縣實(shí)施的新課程優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)獲得了第三名；4月我參加南陽市中青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，獲得了英語學(xué)科一等獎(jiǎng)；209月我在南陽市英語學(xué)科學(xué)生小論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀教師輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)；年9月我所撰寫的論文《淺談小學(xué)英語課堂評(píng)價(jià)出發(fā)點(diǎn)》在全市教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲英語學(xué)科一等獎(jiǎng)；2011年9月我所設(shè)計(jì)的《Lesson?8?What’s?the?time？》課件，在南陽市多媒體輔助教學(xué)課件評(píng)比中被評(píng)為小學(xué)英語學(xué)科一等獎(jiǎng)；2011年10月在丁河中心校組織的秋期“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我所執(zhí)教的四年級(jí)英語《Is?this?your?pencile-box?》一課，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

老師師德工作總結(jié)【篇6】

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“學(xué)習(xí)雷鋒，從小事做起”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課，晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

多與家長(zhǎng)溝通，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點(diǎn)，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

“德育導(dǎo)師制”是我校德育工作發(fā)展中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)我們新教師的培養(yǎng)也起著重要的作用。一個(gè)學(xué)期就快過去了，在這一學(xué)期里，作為一名德育導(dǎo)師，與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海里，有高興，也有難過，但更多的是收獲。

對(duì)于剛剛踏上教師工作崗位的我，對(duì)于德育這項(xiàng)工作還并不是十分了解，有很多的地方需要學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于副班主任工作，如何協(xié)助班主任管理好班級(jí)，一直是我在不斷摸索的問題。但是，我知道，教師的天職就是教書育人，而育人更應(yīng)該放在重中之重的位置，孩子只有先成人，才能成才。在孩子還年幼的時(shí)候培養(yǎng)其健康的心理，正確的人生觀、價(jià)值觀，就是老師的職責(zé)所在。

本學(xué)期我的德育主要受導(dǎo)對(duì)象是x和y兩位同學(xué)。

x同學(xué)的父母離異，他隨父親生活，但平時(shí)與爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下。他的父親不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，爺爺奶奶不識(shí)字，無法關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，沒有上進(jìn)心。學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，老是拖拉作業(yè)，且上課喜歡開小差，講話，有時(shí)還要影響身邊的同學(xué)。爭(zhēng)對(duì)他的這些特點(diǎn)，我利用課間時(shí)間多關(guān)心該生，與其談心，了解他的內(nèi)心想法。在學(xué)習(xí)上多關(guān)心他，上課經(jīng)常提醒其專心聽講，督促其及時(shí)完成作業(yè)。并經(jīng)常與其班主任進(jìn)行交流，了解其情況，共同幫助，促使他進(jìn)步。

而y同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自主控制自己，我發(fā)現(xiàn)其在完成自己的學(xué)業(yè)的同時(shí)，對(duì)科學(xué)課的課外知識(shí)非常感興趣，經(jīng)常記錄我在課上講解的課外小知識(shí)。為了培養(yǎng)他的這種探究精神，我對(duì)他進(jìn)行了提優(yōu)的輔導(dǎo)。利用課間時(shí)間多關(guān)心該生，與其談心，了解其對(duì)科學(xué)知識(shí)的想法。在課外，讓他多閱讀一些科普書籍，查閱一些科學(xué)資料。在興趣小組活動(dòng)中，多讓他完成一些小制作，培養(yǎng)其探索精神和動(dòng)手能力。與其家人多溝通，讓其在不影響孩子功課的情況下，多培養(yǎng)他在這方面的才能。

我知道對(duì)這些孩子的培養(yǎng)不會(huì)是一蹴而就的，但只要每天看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)，我的內(nèi)心就無比喜悅。我知道，作為一名德育老師，愛與耐心是成功的關(guān)鍵。只要我肯付出，肯努力，相信孩子們也會(huì)給我相應(yīng)的回報(bào)。

學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，但德育的工作并沒用結(jié)束，在今后的日子里，我會(huì)持續(xù)關(guān)注這些孩子，幫助他們慢慢地進(jìn)步，最終走向成才之路。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任給了我機(jī)會(huì)，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn)。在這短短的5天，我聆聽了領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報(bào)告。他們理念超前、內(nèi)容深邃、語言幽默，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法;感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心，為我們提供了豐富的專題報(bào)告，同時(shí)還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我們學(xué)員能夠開展交流活動(dòng)和專題研討，擴(kuò)大了交流面，加強(qiáng)了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長(zhǎng)提供了有力的指導(dǎo)與幫助。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：

目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下，終身學(xué)習(xí)，智慧與研究結(jié)合，專業(yè)化和個(gè)性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長(zhǎng)》，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導(dǎo)》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長(zhǎng)《德育校長(zhǎng)視角下：中職骨干班主任工作定位及實(shí)踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長(zhǎng)《做個(gè)幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長(zhǎng)》等，他們通過不同的角度，廣闊的視野，闡釋著班主任的成長(zhǎng)風(fēng)雨路。

問渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個(gè)合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。21世紀(jì)信息時(shí)代下，學(xué)生視野開闊、思路敏捷，問題五花八門，層出不窮。如果教師只用簡(jiǎn)單地說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是無動(dòng)于衷，甚至對(duì)牛彈琴的，班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬;就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己;就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí)，精深專業(yè)知識(shí)，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好;當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀，學(xué)生觀，教育觀，做一個(gè)幸福、智慧的班主任。

在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、專家的報(bào)告后，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜老師《班級(jí)因活動(dòng)而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王家文老師《素材型班主任》

這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃老師的碩果累累和老一批長(zhǎng)達(dá)20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報(bào)苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對(duì)教育責(zé)任感、使命感和自覺感悟以及對(duì)學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛?？吹剿麄?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會(huì)活動(dòng)，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細(xì)又如此之細(xì)膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒有研究與總結(jié)，沉淀與積累。

我們都知道，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂，但是什么是愛，怎么愛，他們兩者從行動(dòng)上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌，源自內(nèi)心的愛”，付出不是一種張揚(yáng)，一種炫耀;真正的關(guān)愛既是品格，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛，真愛觸動(dòng)心靈，愛的力量定會(huì)為教師的人生旅途灑下一路暖陽!落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。愛到深處無怨尤，情到濃時(shí)方知苦啊!

在專題與報(bào)告后，在專家、學(xué)者的帶領(lǐng)下，組建了班主任工作論壇，我們分組交流，共同討論，不斷去濃縮我們的實(shí)踐，研討了八大專題：

(8)骨干班主任成長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展。

通過研討，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長(zhǎng)的重要渠道;播撒愛心，用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生是精髓;不放棄，不拋棄地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是原則，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心”?！鞍嘀魅喂ぷ骷仁且婚T科學(xué)，也是一門藝術(shù)，既要自身修養(yǎng)，也要感染別人，既要苦干實(shí)干，也要智慧才干，既要制度手段，也要靈活應(yīng)變?！?/p>

“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。”“感動(dòng)不到自己的班會(huì)，就別想感動(dòng)學(xué)生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言，依舊繞梁，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗。

通過這次交流，我們彼此交換了自己的意見，共同分析，共同討論。雖然時(shí)間不多，但是意義深遠(yuǎn)，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境，學(xué)生狀況，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的激烈，同時(shí)交換了各自的經(jīng)驗(yàn)，特別是具體的，針對(duì)性的問題，進(jìn)行分析、商討與總結(jié)，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不飲啄，飛鳴思念群”。

總之，通過這次培訓(xùn)，在今后職業(yè)教育旅途上，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要認(rèn)真總結(jié)自己班主任工作的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，要終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特管理風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。

本年度，學(xué)校德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展德育工作，效果良好?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

一、抓好教師師德建設(shè)。

堅(jiān)持每月一次組織全體教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)。我們先后學(xué)習(xí)了《把終身學(xué)習(xí)確立為堅(jiān)定目標(biāo)》、《換個(gè)思維天地寬》、《教師要做到五個(gè)自覺》、《教師應(yīng)具備的六種意識(shí)》、《做學(xué)生喜歡的教師，上學(xué)生喜歡的課》、《教師應(yīng)具備的職業(yè)精神》等內(nèi)容。通過組織教師學(xué)習(xí)并組織教師談學(xué)習(xí)感悟、寫心得體會(huì)，使教師的思想受到熏陶，提升師德水平。

二、繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)這一中心環(huán)節(jié)。

1、定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織班主任在班級(jí)常規(guī)管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上相互交流，各抒己見，相互借鑒，促進(jìn)了班級(jí)的管理。

2、堅(jiān)持每月組織一次班主任學(xué)習(xí)，提升班主任的管理水平。先后學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容:《管與放》《嚴(yán)與寬》《如何培養(yǎng)班級(jí)小助手》《溝通困難，老師錯(cuò)在哪》《做好班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)》《班主任語言藝術(shù)規(guī)律》等。

3、開展文明班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。一周一總結(jié)，一月一評(píng)獎(jiǎng)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，調(diào)動(dòng)班主任和學(xué)生的積極性，促進(jìn)班級(jí)管理。

三、抓養(yǎng)成教育，落實(shí)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌等行為規(guī)范。各班級(jí)能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)的情感;學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法;講文明禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。通過法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的交通安全、消防安全、飲食安全、等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會(huì)，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí)，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。

四、以主題教育為載體，使學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

本年度我校以開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)為主線;充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用，利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日活動(dòng)，開展針對(duì)性教育活動(dòng)，活動(dòng)采用生動(dòng)活潑的形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高。

1、5月，我校舉行“學(xué)雷鋒，做有道德的人”講故事、演講比賽。這次演講比賽提高了同學(xué)們對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，激勵(lì)學(xué)生從自我做起，從身邊小事做起，自覺主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻學(xué)習(xí)雷鋒精神，做有道德的人。

2、11月，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，邀請(qǐng)了由縣司法局、鄉(xiāng)派出所等部門負(fù)責(zé)同志組成的宣講團(tuán)，為全校師生上了一堂生動(dòng)的法制教育課。

3、為加強(qiáng)家校聯(lián)系，普及家教知識(shí)，體現(xiàn)家校教育合作的凝聚力，11月29日下午，我校組織了各班班主任為家長(zhǎng)學(xué)校的家長(zhǎng)作專題講座。

4、12月，組織了全校師生共同參與的“迎元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

1、德育工作的模式有待更加科學(xué)化、體系化，突出實(shí)效性。

2、班主任工作的積極性和主動(dòng)性有待提高。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，特別是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面。

4、學(xué)困生思想轉(zhuǎn)化工作較薄弱，個(gè)別班主任責(zé)任心不強(qiáng)，班級(jí)管理不夠到位，家訪方面欠規(guī)范。

學(xué)校德育工作任重而道遠(yuǎn)，創(chuàng)德育工作特色，重德育工作實(shí)效是我們永不改變的追求。在以后的工作中，我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)工作，力求精致有效，為我校德育工作開創(chuàng)新的局面。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的，是使學(xué)生在具備科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的同時(shí)，還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對(duì)人類的責(zé)任感。因此，教學(xué)過程中，要在傳授化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該適時(shí)恰當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和辯證唯物主義教育。

我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對(duì)人類作出過巨大的貢獻(xiàn)。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時(shí)代的西方國家無與倫比的。化學(xué)教材中的緒言部分，介紹新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就，通過建國前后鮮明對(duì)比，使學(xué)生更多了解祖國，增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定學(xué)生的社會(huì)主義信念，進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛國之情，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的思想。在講金屬通性時(shí)，介紹早在三千多年前的商代，我國人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時(shí)，介紹我國陶器的制造早在六千多年前的原始社會(huì)就已開始，而瓷器的制造則不晚于三千年前的商代。中國瓷器的制造技術(shù)于十五世紀(jì)傳入西歐，歐洲人稱之為“CHINA”(中國)。這是西方人對(duì)中國人民發(fā)明瓷器的永不忘懷的紀(jì)念。 在講蛋白質(zhì)時(shí)，簡(jiǎn)介我國于1965年成功的合成了結(jié)晶牛胰島素，在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項(xiàng)冠軍。在講淀粉時(shí)，提到碘遇淀粉變藍(lán)色這一性質(zhì)，可結(jié)合烈士在江西就義前夕，用米湯在白紙上寫出機(jī)要文字，包上一份重要文件，說服一位女青年，把這份文件帶給魯迅，魯迅即用碘在白紙上一擦得知其內(nèi)容后，安全地把這份重要文件轉(zhuǎn)到中央機(jī)關(guān)。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)的源泉，是直觀教學(xué)的最有效的方法。

1、 通過教師演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生觀察到正確、清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的“導(dǎo)游者”，深入分析、推理，得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時(shí)，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察、思考、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。 此外，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意節(jié)約藥品、愛護(hù)儀器、保持衛(wèi)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育，通過實(shí)驗(yàn)后對(duì)部分物質(zhì)的回收和利用，滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教育。

通過開展豐富多彩的課外活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生自我教育的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學(xué)生參觀風(fēng)箏博物館，到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，組織化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和化學(xué)晚會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的教育;通過對(duì)地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進(jìn)行調(diào)查并研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

老師師德工作總結(jié)【篇7】

我于20__年9月起任新城子鄉(xiāng)中心小學(xué)德育主任和教育科研室主任至今?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，總結(jié)如下。

任職以來，自己始終明確職責(zé)、擺正位置。積極協(xié)助主管校長(zhǎng)搞好學(xué)校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：

1、德育工作。由于在新班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，使學(xué)校的校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)得以改進(jìn)和提高。

學(xué)校主要開展了如下德育活動(dòng)：迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)活動(dòng);教育無 界、愛心無 界捐資助學(xué)活動(dòng)和向地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng);9月份，民族精神教育月系列活動(dòng)，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊(duì)會(huì)。

“十要十不要”的宣傳教育活動(dòng)和“十要十不要”中隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng);繼續(xù)開展了感恩教育活動(dòng)。對(duì)德育校本教材進(jìn)行了增補(bǔ)，由10課增加到16課，23000多字。文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀少先隊(duì)員的評(píng)選活動(dòng);童眼看遼寧征文活動(dòng);紀(jì)念沈陽解放60周年征文活動(dòng);組織開展了豐富多彩的假期實(shí)踐活動(dòng);完成了學(xué)生品德評(píng)定工作。進(jìn)行了安全教育和綜合治理工作。會(huì)同體衛(wèi)藝處進(jìn)行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作。

組織班主任培訓(xùn)16次。參加了市區(qū)組織的德育培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

完成了全鄉(xiāng)流動(dòng)兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報(bào)工作，使部分貧困學(xué)生得到了資助。

2、教育科研工作。開展了中央教科所《和諧德育》實(shí)驗(yàn)課題的申報(bào)開題工作;繼續(xù)開展了省級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)校的研究工作。解答了教師業(yè)務(wù)的咨詢。完成了學(xué)?！?0__年教育年鑒》的編寫工作。

自到中心小學(xué)工作以來，自己對(duì)學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。

由于自己的工作要面對(duì)教育局德育科、青教辦、行政辦(政務(wù)公開辦)、貧困學(xué)生資助中心和教育基金會(huì)，教師學(xué)校教育科研室、德育研究室、教育學(xué)會(huì)、教育志辦公室(校志辦)等9個(gè)部門，處理業(yè)務(wù)性事務(wù)耗時(shí)較多，難免顧此失彼。今后要加強(qiáng)自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關(guān)系，繼續(xù)提高工作效率。

克服學(xué)校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，繼續(xù)以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為核心，強(qiáng)化德育特色，與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合，努力使我校成為學(xué)生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全的農(nóng)村小學(xué)。

老師師德工作總結(jié)【篇8】

今年，我校教育工作在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的大力支持下，正確執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作，強(qiáng)化學(xué)校管理，大興科研興校，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)將我校一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

德育工作在學(xué)校工作中有第一位的重要意義，是學(xué)校工作的首重，是教育工作的第一要?jiǎng)?wù)。在準(zhǔn)備工作中，我們堅(jiān)持“以德治校”的大方向，建立健全了學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，制定了切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持養(yǎng)成教育。通過手抄報(bào)，黑板報(bào)，廣播站，升旗儀式，班會(huì)等相對(duì)穩(wěn)定的德育教育形式強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí)。通過不懈的堅(jiān)持，我校校風(fēng)校紀(jì)有了很大的改觀。學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

重視德育工作，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，真正落實(shí)“德育為先，育人為旨、教學(xué)為主”的辦學(xué)思想，真正落實(shí)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”的培養(yǎng)目標(biāo)。

一學(xué)期來，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》，《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》和十七大精神以及中央領(lǐng)導(dǎo)人講話精神等，并寫出了深刻的心得體會(huì)。全體黨員帶頭學(xué)習(xí)，帶頭立足本職工作踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強(qiáng)了，對(duì)學(xué)生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。

我們重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，通過領(lǐng)導(dǎo)“國旗下的講話”、踐行“五個(gè)一”、班會(huì)課的德育講座及行為禮儀教育，廣播宣傳榜樣典型等活動(dòng)，使廣大學(xué)生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了明顯的改善。

學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，通報(bào)社會(huì)治安情況，通報(bào)青少年犯罪情況，并對(duì)青少年犯罪心理和預(yù)防進(jìn)行講解，使廣大師生做到了警鐘長(zhǎng)鳴;通過邀請(qǐng)上長(zhǎng)洲水電站領(lǐng)導(dǎo)到校講解安全知識(shí)，使廣大師生認(rèn)識(shí)到了學(xué)校所處的環(huán)境安全形勢(shì)，掌握了各種安全知識(shí)，懂得了各種自救方式方法;學(xué)校通過辦法制手抄報(bào)，出以法制內(nèi)容為主題的黑板報(bào)、校廣播站播放法制內(nèi)容等方式，深化了法制教育的。

一是繼續(xù)抓好我校青年班主任培訓(xùn)班工作。采用多種形式的班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。二是以班主任量化管理為抓手，進(jìn)一步完善班主任工作考核制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進(jìn)一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實(shí)效和品位。

一是進(jìn)一步完善“每周文明班級(jí)評(píng)馴制度，嚴(yán)格值勤，嚴(yán)肅執(zhí)法，利用每周一的升旗儀式，進(jìn)行班級(jí)常規(guī)工作檢查的總結(jié)與表彰，大大提高了班級(jí)常規(guī)管理的有效性;

二是繼續(xù)抓好“午休”管理，成效頗顯，有力的保證下午課堂的教學(xué)落實(shí);

三是加強(qiáng)突出問題的整治，先后進(jìn)行了班級(jí)包干區(qū)衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生檢查、校園周邊食品安全的檢查、兩操的檢查、學(xué)生就寢的檢查等。廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校從嚴(yán)入手的做法給予了高度的評(píng)價(jià)，也促進(jìn)了學(xué)校的保學(xué)控輟工作，使學(xué)校呈現(xiàn)出了班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的良好氛圍。

(一)認(rèn)真制訂教導(dǎo)處、教研組和備課組的工作計(jì)劃，有效地防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性。堅(jiān)持期中、期末考試質(zhì)量分析報(bào)告，各教師進(jìn)行總結(jié)和反思，提出明確的改進(jìn)方向和工作措施，確保工作的有序推進(jìn)。

(二)落實(shí)一日教學(xué)常規(guī)，加大對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。學(xué)校對(duì)教師教案每星期檢查一次，提出有效地改進(jìn)措施;對(duì)學(xué)生作業(yè)每月檢查一次，提出教師的作業(yè)布置、批改及效果上都要有針對(duì)性等。同時(shí)對(duì)教師公開課、優(yōu)質(zhì)課等的教案進(jìn)行檢查。

(三)深入開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以每天與教師班主任溝通、交流;每星期確定一天“校長(zhǎng)開放日”，這天，家長(zhǎng)可以及時(shí)的與校長(zhǎng)(或校行政)進(jìn)行有效的溝通和交流;這些活動(dòng)開放了學(xué)校的教學(xué)工作及工作方法，也加強(qiáng)了家校的聯(lián)系，更好地促進(jìn)了教師教學(xué)工作的有效整改。

(四)抓好平時(shí)教學(xué)狀況監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理。加大對(duì)課堂巡查力度，學(xué)校組織教導(dǎo)處人員定期或不定期對(duì)各年級(jí)、各班級(jí)的重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行巡堂檢查，課后及時(shí)反饋，通過多種途徑保證課堂教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)。學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任經(jīng)常下到老師辦公室和老師交流教育教學(xué)情況，及時(shí)聽取教師們的意見，發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出改進(jìn)。同時(shí)，校行政經(jīng)常深入各班聽隨堂課，和老師們共同探討課堂教學(xué)。尤其是對(duì)青年教師更是特別關(guān)注，跟蹤幫扶，狠抓薄弱環(huán)節(jié)的整改。由于抓好了對(duì)平時(shí)教育教學(xué)的過程管理，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)。

xx中學(xué)xx年德育工作總結(jié)xx教育委員會(huì)中學(xué)教育科XX年12月22日xx中學(xué)xx年德育工作總結(jié)xx教育委員會(huì)中學(xué)教育科一，開展教育思想大討論的情況9月—10月初，我地區(qū)以貫徹中央8號(hào)文件為重點(diǎn)，以討論xx工委xx辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見為切入點(diǎn)開展了為期一個(gè)月的教育思想大討論。

討論形式：

1、9月初，xx教委統(tǒng)一組織各中，初中校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行討論。

2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論，討論意見：在充分討論的基礎(chǔ)上，xx教委對(duì)討論意見進(jìn)行歸納，總結(jié)：

優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)：

1、能夠充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性;

2、優(yōu)良的工作契機(jī)已初步形成，全地區(qū)各界已經(jīng)紛紛行動(dòng)起來，一個(gè)關(guān)心未成年思想道德建設(shè)的社會(huì)輿論氛圍正逐步形成;

3、德育資源比較豐富，有著我國現(xiàn)代知名企業(yè)xx石化，其創(chuàng)業(yè)史，發(fā)展史和現(xiàn)代的企業(yè)文化以及xx地區(qū)的人文地理，風(fēng)土人情都為xx兒女的健康成長(zhǎng)提供了營養(yǎng)和資源薄弱環(huán)節(jié)：教師的職業(yè)道德水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制需進(jìn)一步完善學(xué)校教育和家庭教育的整合，部分家長(zhǎng)在教育孩子的觀念和方法上存在誤區(qū)，學(xué)生的家庭教育需要進(jìn)一步規(guī)范。

學(xué)校心理健康教育專業(yè)人員缺乏，機(jī)構(gòu)不健全，管理有待加強(qiáng)落實(shí)對(duì)策：“三加強(qiáng)，五確?！?/p>

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，確保教師隊(duì)伍和家長(zhǎng)觀念的更新，確保心理健康教育的開展;

2、加強(qiáng)教育管理和科研，確保xx地區(qū)未成年養(yǎng)成教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，努力形成全社會(huì)關(guān)心，支持未成年人的社會(huì)氛圍;

3、加強(qiáng)投入，確保德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，確保教育機(jī)制的落實(shí)。

一年來貫徹落實(shí)中央若干意見和市委，市政府實(shí)施意見已經(jīng)采取的措施，取得了哪些方面的效果，出臺(tái)了xx工委xx辦事處關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見，并對(duì)每一項(xiàng)工作進(jìn)行了任務(wù)分解，責(zé)任到人，落實(shí)到位，形成全社會(huì)齊抓共管的局面我地區(qū)工委辦事處領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了全地區(qū)各委辦局的聯(lián)席會(huì)議，明確了職責(zé)，并定于XX年召開xx地區(qū)德育大會(huì)教委中教科貫徹落實(shí)中央若干意見和市委，市政府實(shí)施意見采取的措施及取得的效果，以新課程為載體，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

老師師德工作總結(jié)【篇9】

本人于20xx年1月任XX職以來，始終堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為人，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無私奉獻(xiàn)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基

近年來，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。

自己在目前的工作崗位上已工作了X年，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過程中，沒出現(xiàn)過錯(cuò)。

勤勉敬業(yè)是對(duì)一名領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守縣局制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)商戶，管理市場(chǎng)，保證了全所工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅(jiān)守在工作崗位上，我始終認(rèn)為，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，促進(jìn)企業(yè)的騰飛。

無論在何地工作，我都本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異成績(jī)。

時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺抵制不法分子的阻撓。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)刻與在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng)，貫穿于日常工作始終，堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。

當(dāng)然，工作中也有一些不足和問題。諸如學(xué)習(xí)還欠深入，知識(shí)不夠全面;有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高，要求不夠嚴(yán)，只求過得去，不求過得硬，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識(shí)。等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。

老師師德工作總結(jié)【篇10】

根據(jù)XX年德育工作的要點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，工作中確立了一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念，堅(jiān)決不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改良。

一、明確職責(zé)，保障各項(xiàng)德育工作有效開展。

學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開展競(jìng)爭(zhēng)上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校重大事件快報(bào)制，完善德育先進(jìn)班集體，個(gè)人評(píng)比制度，使德育工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。

二、抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)。

根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級(jí)配置了配班老師，并為新教師開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊(duì)活動(dòng)晨會(huì)課教育，強(qiáng)化班集體建設(shè)。注重特殊學(xué)生的幫扶，作好成長(zhǎng)記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn)，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中，讓學(xué)生、家長(zhǎng)一起參與到師德師風(fēng)的評(píng)比過程中，填寫好反應(yīng)表和問卷調(diào)查表。

三、突出重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育和班級(jí)管理為突破口，濃郁育人氣氛。

根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，廣開渠道強(qiáng)化小學(xué)生的根底道德和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成。我校還制定了

《小學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的`反應(yīng)，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。

學(xué)生是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來的，本學(xué)期我校開展了小學(xué)綠色家園特色活動(dòng)，充分利用社會(huì)教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極開展教育實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。制定了具體制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，開拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，此外，推普周系列活動(dòng)，愛牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、科技節(jié)系列活動(dòng)，更是層出不窮。

老師師德工作總結(jié)【篇11】

作為小學(xué)教師，我的工作之一便是德育工作。令人欣慰的是，在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我的德育工作一直受到家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在今年的德育年度總結(jié)中，我認(rèn)真總結(jié)了我的德育工作，以下是我的小學(xué)教師德育工作小結(jié)。

一、認(rèn)清自己的角色

作為小學(xué)教師，我們既是孩子們的知識(shí)傳授者，也是他們學(xué)習(xí)生活的引路人。小學(xué)階段是孩子第一次走入社會(huì)，認(rèn)知水平和心理素質(zhì)都有限，這就傳遞給了我們一種特殊的責(zé)任感。

在德育工作中，我們要認(rèn)清自己的角色，不僅僅是教導(dǎo)孩子們課本上的知識(shí)，更要引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生價(jià)值觀。因此，我們要全身心地融入教育中，不斷探索和提升自己的德育意識(shí)，以更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

二、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

小學(xué)生階段是人生中最應(yīng)該注重德育的時(shí)期，那么，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀呢？

首先，要注重培養(yǎng)孩子自信、獨(dú)立、自立和自尊的人格品質(zhì)，讓他們的內(nèi)心充滿自信和快樂。同時(shí)，要引導(dǎo)孩子們堅(jiān)守公正、誠實(shí)、友愛、勤奮的基本德行，不斷提高他們的道德水平和綜合素質(zhì)。

此外，我們還應(yīng)該教育孩子們尊重師長(zhǎng)，尊重同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加班級(jí)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、多種形式，多角度開展德育工作

德育工作并不是一定要通過課堂教育來實(shí)現(xiàn)，如何讓孩子們學(xué)有所得？

首先，我們可以通過多種形式，如組織班會(huì)、德育主題班會(huì)、義務(wù)勞動(dòng)、文明禮貌等活動(dòng)來增強(qiáng)孩子們的德育意識(shí)。

其次，多角度開展德育工作，有效利用各種形式的課下時(shí)間，如晨會(huì)、放學(xué)路線管理、團(tuán)隊(duì)游戲等，讓德育普及到學(xué)生的日常生活中。

最后，注重思維創(chuàng)新，不斷總結(jié)教學(xué)反思，不斷完善教育方法和手段，不斷提高德育教育質(zhì)量。

在我的德育工作中，我始終堅(jiān)持德育無小事，無時(shí)不刻，以良好的工作態(tài)度和高效的工作方法，不斷挑戰(zhàn)自我，提高自我，讓學(xué)生在德育方面得到更好的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。

老師師德工作總結(jié)【篇12】

20xx年來，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)主題教育，取得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，學(xué)校又成立了由新校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開專題會(huì)議，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會(huì)議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)?；顒?dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育的氣氛，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。

1.抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《20xx年教師節(jié)xx向全國廣大教師致慰問信》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過學(xué)習(xí)，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

2.抓活動(dòng)，開展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相、書記師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對(duì)老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研，通過教研來解決實(shí)際問題;同時(shí)積極開展實(shí)之有效的“說、上、評(píng)”活動(dòng)，提高教研的實(shí)效實(shí)效性。第四，針對(duì)以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn)，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破，備出精品，集體門交流，實(shí)現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn)，努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì)。一方面通過個(gè)人自學(xué)“充電”，提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過新一輪的基本功訓(xùn)練，使教育基本功扎實(shí);第三通過“專家引領(lǐng)” 、“同事互動(dòng)”和“專題活動(dòng)”來促進(jìn)老師專業(yè)化的成長(zhǎng)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期，我校邀請(qǐng)了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3.抓評(píng)估，健全完善陽光監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

4.抓深入，為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，學(xué)校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣，人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。

5.堅(jiān)持“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”。一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開開展“百名校長(zhǎng)、萬名教師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩服務(wù)”活動(dòng)，開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭，一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和建議。二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題，讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，未發(fā)現(xiàn)這些情況。

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的，教師對(duì)照《讀本》，根據(jù)師德規(guī)范具體要求，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);通過“百名校長(zhǎng)萬名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng)、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。通過開展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教育環(huán)境。

3.積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在具體的工作崗位上努力落實(shí)，體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

(1)堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

(2)堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。

(3)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊(cè)，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。

(一)職能組齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng)，寓師德教育于活動(dòng)之中。

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng)。要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

(三) 把脈問病，對(duì)癥下藥。

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

首先，我們出臺(tái)了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰;對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人，給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。

管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。

因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難;開展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn);注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定：堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任;先進(jìn)管理者、教研(備課)組長(zhǎng);優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開校務(wù)，維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益(如三八慰問等);執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長(zhǎng)。

四、抓延伸，求深化。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢?所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動(dòng)中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重;讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。

當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

國運(yùn)興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質(zhì)，重在師德師風(fēng)。為了全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以嶄新的教育觀念，先進(jìn)的教育思想，現(xiàn)代的教學(xué)手段，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、高尚師德、嚴(yán)謹(jǐn)師風(fēng)、新時(shí)期的教師隊(duì)伍，更好地為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。教師作為學(xué)校教育工作的組織者，“傳道授業(yè)解惑”其一言一行、一舉一動(dòng)直接影響著學(xué)生的行為規(guī)范，教師的觀點(diǎn)態(tài)度也在一定程度上決定學(xué)生人生觀、世界觀的形成。一名合格的人民教師，必須要有良好的思想道德風(fēng)尚，為人師表，率先垂范，為全體學(xué)生作出表率作用，只有這樣，才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，構(gòu)建和諧的師生人際關(guān)系，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展，從而使學(xué)校教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

生活老師工作總結(jié)

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生活老師工作總結(jié) 篇1

作為一個(gè)生活老師，用一年的時(shí)間大幅提高他人的生活質(zhì)量、解決他人的生活問題是我自豪的事情。一年間我一直在尋求提高自身、提高教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生需求的方法。

我在工作中遇到過無數(shù)生活問題，每次問題的解決都讓我更加成熟。這就是我的個(gè)人年度總結(jié)：通過解決生活問題，我更好地了解了自己，磨練了自己。

首先，我實(shí)現(xiàn)了更好地了解自己這一目標(biāo)。我學(xué)到了“軟技能”，這些技能比知識(shí)更具備實(shí)際意義，如如何引導(dǎo)、交際技能、感情管理、團(tuán)隊(duì)合作等等。在我的職業(yè)生涯中，我從學(xué)生中汲取了很多自我認(rèn)知的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生都不同，每個(gè)人的個(gè)性需求也不同。正是通過與學(xué)生的交流，我更好地了解了自己：我的優(yōu)點(diǎn)和不足在哪里。這種解決問題的過程有時(shí)甚至比教學(xué)本身更讓我受益。

其次，我成為了更好的教育者。我不再追求“保護(hù)性”教育，放棄了“只關(guān)注學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)”的方法，轉(zhuǎn)而注重學(xué)生個(gè)人、情感和社交經(jīng)驗(yàn)。我已經(jīng)掌握了如何將信息以及自己的經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)生。我更加注重以學(xué)生為中心，在學(xué)生問題的解決過程中充分發(fā)揮他們的能力，鼓勵(lì)他們思考和獨(dú)立解決問題。我現(xiàn)在不僅是一個(gè)的教育者，更是一個(gè)有耐心，友好，樂觀的導(dǎo)師和良師。

最后，我的成功來自于我的學(xué)生。我以驕傲和興奮的心態(tài)，覺得自己的能力已經(jīng)過了一個(gè)臺(tái)階，讓我更有信心和雄心壯志去幫助我的學(xué)生。我意識(shí)到，我教學(xué)唯一正確的方式是將學(xué)生放在“應(yīng)該和能夠解決問題”的環(huán)境中，了解他們，引導(dǎo)他們發(fā)掘自己的潛力，讓他們自豪，自信。我和我的學(xué)生建立了互相尊重、互相傾聽、互相鼓勵(lì)的關(guān)系。

總之，我的一年總結(jié)讓我得到了很多有意義的經(jīng)驗(yàn)。成功的關(guān)鍵是不斷解決問題。通過這種經(jīng)驗(yàn)，我不僅成為了更好的教育者，更了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我期待下一年，期待幫助更多的學(xué)生，享受解決問題的過程，提升今年的成就。

生活老師工作總結(jié) 篇2

評(píng)價(jià)生活老師工作總結(jié)

生活老師是一種特殊的職業(yè)，她們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的生活發(fā)展和心理健康。她們?cè)趯W(xué)校中起到了很重要的作用，因?yàn)樗齻兡軌驇椭鷮W(xué)生規(guī)劃未來，增強(qiáng)信心和自我意識(shí)。下文將詳細(xì)描述生活老師的工作總結(jié)及其對(duì)學(xué)生的貢獻(xiàn)。

一、關(guān)注學(xué)生的心理健康和發(fā)展

生活老師不僅承擔(dān)著學(xué)生的文化課教學(xué)任務(wù)，還重點(diǎn)關(guān)心學(xué)生的身心健康。在工作中，她們細(xì)心觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況和身心狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，注重情感溝通，為學(xué)生提供必要的情感支持和幫助。她們通過多種方式開展心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生形成積極健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

二、助力學(xué)生拓展人生視野和職業(yè)發(fā)展

生活老師講授的不僅是學(xué)科課程，更是人文素養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃等。她們通過多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟迪智慧，幫助學(xué)生在學(xué)科中注重實(shí)際應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。生活老師還積極介紹行業(yè)發(fā)展前景和就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)，通過豐富的職業(yè)課程，為學(xué)生的未來職業(yè)規(guī)劃搭建平臺(tái)，準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生聽從內(nèi)心的選擇和規(guī)劃人生職業(yè)方向。

三、營造凝聚力與文化氛圍

生活老師助力班集體教育好班風(fēng)，搭建良好的課余文化氛圍。她們注重班委換屆選舉、半期考評(píng)等班級(jí)管理工作，用心用情激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，注重激勵(lì)表揚(yáng)，樹立目標(biāo)，建立班級(jí)榮譽(yù)感，提高班級(jí)的凝聚力。此外，生活老師還廣泛開展課余文藝活動(dòng)，如書法、美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇等，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

四、用心用情，得到學(xué)生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的信賴

生活老師關(guān)心學(xué)生、愛學(xué)生，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，言傳身教，課堂生動(dòng)。由于她們無微不至的關(guān)懷、細(xì)心的引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中得到充分的關(guān)注和支持。對(duì)于家長(zhǎng)的信任和支持，生活老師也謹(jǐn)記于心，通過多種方式和家長(zhǎng)開展溝通，掌握學(xué)生情況和家庭背景，及時(shí)解決家長(zhǎng)反映的問題，維護(hù)和諧家校關(guān)系。

總之，生活老師是一種充滿愛心、責(zé)任感的職業(yè)。她們的工作不僅局限于教學(xué)和管理，更關(guān)注學(xué)生身心健康、職業(yè)規(guī)劃、情感教育等方面。生活老師不僅給予學(xué)生認(rèn)真的教學(xué)指導(dǎo)，還關(guān)注班級(jí)群體的協(xié)調(diào)與凝聚，為每位學(xué)生提供貼心的關(guān)懷與幫助。生活老師們的付出和努力是無限可貴和令人感動(dòng)的。

生活老師工作總結(jié) 篇3

評(píng)價(jià)生活老師工作總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育行業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化。人們對(duì)于教育的需求與要求不再是傳統(tǒng)意義上的“傳道授業(yè)解惑”，而是更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。生命教育老師自然而然成為培養(yǎng)學(xué)生品格、價(jià)值觀的關(guān)鍵人員。

生活老師是教育活動(dòng)中的重要力量，他們?cè)谌粘＝逃邪缪萘酥笇?dǎo)教育、輔助教育的角色，他們面向全體學(xué)生，開展大規(guī)模的青少年心理健康教育工作，漫長(zhǎng)而艱巨的工作使得生活老師必須不斷地提高自身綜合素質(zhì)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，這方面在日常教育中，生活老師發(fā)揮的作用不可小視。如何評(píng)價(jià)生活老師工作總結(jié)呢？

首先，生活老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力?，F(xiàn)在社會(huì)變化非常快，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，人才素質(zhì)要求也越來越高。在這個(gè)時(shí)代，教育的本質(zhì)就是教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)。生活老師要在教育中重覽學(xué)生學(xué)習(xí)的方法論，讓學(xué)生不是僅僅在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，更應(yīng)該注重如何自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

其次，生活老師需要注重學(xué)生的思想道德教育。在社會(huì)越來越復(fù)雜的情況下，很多青少年容易迷失自己的方向，而生活老師在細(xì)節(jié)處進(jìn)行為期較長(zhǎng)的思想道德教育可以成為青少年生命成長(zhǎng)的重要部分。生活老師的工作就是要為學(xué)生筑起道德高地，從一點(diǎn)一滴的點(diǎn)滴工作中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自身成長(zhǎng)。

最后，生活老師還需要注重個(gè)人素質(zhì)的提高。現(xiàn)在的社會(huì)要求我們不僅要有優(yōu)秀的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還要有優(yōu)秀的人格魅力。而這些，往往需要先進(jìn)的理念與領(lǐng)導(dǎo)力。一流的專業(yè)素質(zhì)和組織學(xué)生生命的同樣重要，這樣才能不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。

總之，生活老師的工作是非常重要的。他們需要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的思想道德教育，注重自身的素質(zhì)提高。要想成為一位優(yōu)秀的生活老師，首先要懂得學(xué)生，需要通過日積月累的努力，使得自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能能夠帶領(lǐng)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這樣才能不斷加強(qiáng)生活老師的專業(yè)服務(wù)水平，并有更好的反應(yīng)教育的要求，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

生活老師工作總結(jié) 篇4

生活老師是一所學(xué)校最重要的角色之一，主要負(fù)責(zé)幫助和指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活。在這個(gè)春季學(xué)期里，我承擔(dān)了生活老師的工作，與學(xué)生們度過了愉快的時(shí)光，同時(shí)也為自己積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在這個(gè)學(xué)期里，我主要負(fù)責(zé)幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我不僅幫助學(xué)生解決各種日常問題，還組織了多項(xiàng)活動(dòng)，旨在幫助他們更好地了解彼此并融入校園生活。

首先，我們組織了一個(gè)迎新晚會(huì)。這個(gè)晚會(huì)是為了歡迎新入學(xué)的學(xué)生并幫助他們更好地了解校園。我們?yōu)閷W(xué)生們準(zhǔn)備了游戲、音樂和美食，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)彼此，建立友誼。這個(gè)活動(dòng)很受歡迎，并得到了許多學(xué)生的積極參與。

其次，我們組織了一些戶外活動(dòng)。我們組織了一次徒步旅行和一次戶外燒烤活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趹敉夥潘缮硇?，并建立更深厚的友誼。這些活動(dòng)不僅有利于學(xué)生們的身體健康，還幫助他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活和校園文化。

此外，我還為學(xué)生們提供了許多有關(guān)校園文化和日常生活的信息。我為學(xué)生們提供了有關(guān)校園設(shè)施的信息，旅游指南和各種社交活動(dòng)，并提供了學(xué)生們可以獲得的各種資源的詳細(xì)信息。這些信息有助于學(xué)生們更好地適應(yīng)大學(xué)生活并取得成功。

最后，我在這個(gè)學(xué)期里與學(xué)生們建立了很深厚的友誼。我經(jīng)常和學(xué)生們交談，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，建立了持久的聯(lián)系。在學(xué)生們面臨問題和挑戰(zhàn)時(shí)，他們會(huì)來找我尋求建議和支持。這種友誼不僅讓我在我的工作中獲得了滿足，而且也讓我更好地了解和理解學(xué)生們的需求。

總之，這個(gè)春季學(xué)期是充滿活力、挑戰(zhàn)和成就的。我很高興能夠成為生活老師，與學(xué)生們一起度過這段特殊的時(shí)光。通過各種活動(dòng)和支持，我希望我能夠幫助學(xué)生們適應(yīng)大學(xué)生活并取得成功。同時(shí)，在整個(gè)過程中，我也學(xué)到了很多有關(guān)生活和人際關(guān)系的知識(shí)，并不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)將對(duì)我未來的職業(yè)生涯大有益處。

生活老師工作總結(jié) 篇5

作為一個(gè)生活老師，迎接新生對(duì)我來說是很重要的工作之一。在這個(gè)過程中，我不僅要向他們介紹學(xué)生宿舍和周圍的校園設(shè)施，還要與他們建立聯(lián)系，以及為他們提供必要的幫助和支持。在這篇文章中，我將分享我在迎接新生方面的工作總結(jié)。

第一件事就是在迎接新生之前，提前做好準(zhǔn)備工作。這包括檢查宿舍的設(shè)施和設(shè)備是否完好，確保宿舍干凈、整潔，床單被罩是否更換。在宿舍內(nèi)放置一些便利用品，比如桌面燈、筆筒等。然后，將所有新生的信息和聯(lián)系方式發(fā)給我的所有同事，這樣我們就可以將資源進(jìn)行共享，以便我們能夠更好地為新生提供幫助。

為新生提供適當(dāng)?shù)男畔⒁彩呛苤匾?。在我們迎接他們時(shí)，我們會(huì)給他們一本手冊(cè)，詳細(xì)介紹校園內(nèi)的設(shè)施和服務(wù)，以及校園中心的活動(dòng)和課程。如果他們有問題，我們就要及時(shí)回答。如果我們不知道答案，我們可以向其他部門或同事查找解決方案。我們也會(huì)告訴新生與教授聯(lián)系的方式，并向他們介紹校園的其他資源和服務(wù)，如文書中心、圖書館、心理健康中心等。

建立個(gè)人聯(lián)系也是一個(gè)重要的方面。我們會(huì)在新生迎新會(huì)上介紹自己，并盡可能多地了解他們對(duì)自己的需求和興趣。我們也會(huì)盡可能多地與他們進(jìn)行交流，了解他們的過去和家庭背景，以及他們對(duì)未來的規(guī)劃。

此外，我們還會(huì)為新生提供必要的支持和幫助。例如，幫助他們登記，打印校園內(nèi)需要的表格和文檔，為他們提供電話和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置，并幫助他們獲得更輕松的社交氣氛。如果一些學(xué)生感到自己需要額外的支持，我們會(huì)向他們介紹學(xué)外支持和資源，如學(xué)生輔導(dǎo)員、指導(dǎo)老師或心理健康中心。對(duì)于國際學(xué)生來說，我們也會(huì)在生活、交流和文化適應(yīng)方面提供一些額外的支持。

最后，工作總結(jié)非常重要。經(jīng)常性的回顧，總結(jié)和溝通，可以極大地幫助我們不斷改進(jìn)服務(wù)和支持的質(zhì)量。在每個(gè)學(xué)年結(jié)束后，我們還會(huì)籌備一個(gè)反饋大會(huì)，邀請(qǐng)新生分享他們對(duì)我們的反饋和建議。我們的目的是為了向新生證明我們是一個(gè)支持他們的團(tuán)隊(duì)，并且我們?cè)敢鉃樗麄兲峁┳詈玫姆?wù)和支持。

總之，生活老師在迎接新生方面有很多工作要做。為新生提供適當(dāng)?shù)男畔?、建立個(gè)人聯(lián)系以及提供必要的支持和幫助，都是重要的方面。我們要保證提供的服務(wù)和支持是盡可能最好的，以便新生們?cè)谌碌膶W(xué)校環(huán)境中輕松適應(yīng)并取得成功。