地理學(xué)習(xí)計(jì)劃

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃必備。

本文的重點(diǎn)在于與“地理學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)的討論，希望您能多關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)以及時(shí)跟進(jìn)市場(chǎng)變化。在學(xué)習(xí)中，我們可能需要寫不同類型的文檔，意識(shí)到范文的重要性人們開始更加關(guān)注它在寫作中的作用，寫作可以嘗試一下范文的撰寫方法。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、體系化：

基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的數(shù)量極其龐大，其中相似點(diǎn)概念、原理等又不止一二，如最簡(jiǎn)單的“緯度帶”與“溫度帶的”、“東西經(jīng)度”與“東西半球”、“自轉(zhuǎn)線速度”與“自轉(zhuǎn)角速度”等，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中往往相互混亂，問東答西，知識(shí)點(diǎn)知道的不少，但總不能有條理得說清楚知識(shí)體系之間的聯(lián)系。為此我要求學(xué)生將自然地理與人文地理部分的所有知識(shí)體系歸納為4+5共9大模塊，將課本當(dāng)中比較復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，并分成一級(jí)體系、二級(jí)體系、三級(jí)體系……，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的位置被明確了，這時(shí)候可以不要求學(xué)生能夠詳細(xì)理解并運(yùn)用該體系中所有的知識(shí)但，只要能完整清晰地知道所學(xué)的知識(shí)在體系中的位置。這樣減少了對(duì)大量知識(shí)內(nèi)容掌握的要求，僅要求知其框架因而學(xué)生可以快速掌握并建立興趣，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、準(zhǔn)確化：

在充分掌握體系化的要求之后，學(xué)生可以就每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分解，將其概念、原理、適用范圍……所有需要掌握的內(nèi)容進(jìn)行理解。在這一過程當(dāng)中，特別要求學(xué)生注意條件的變化對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的影響，例如學(xué)習(xí)氣壓帶風(fēng)帶過程當(dāng)中，特別要注意到春秋分日與冬夏兩至日時(shí)氣壓帶風(fēng)帶的移動(dòng)方向和移動(dòng)程度，雖然氣壓帶風(fēng)帶與太陽直射點(diǎn)同向移動(dòng)，但卻不是移動(dòng)23度26分，僅僅是相對(duì)于春秋分日南北移動(dòng)5個(gè)緯度。所以，基礎(chǔ)知識(shí)掌握越準(zhǔn)確，對(duì)于綜合解題能力的提升越明顯，并且能夠使用學(xué)習(xí)的效率大大提高，學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性得到提升，從而形成良性循環(huán)。

三、可推導(dǎo)化：

基礎(chǔ)知識(shí)在達(dá)到體系化和準(zhǔn)確化的要求之后，更多的是對(duì)于解題力的支持，但近年來的解題要求越來靈活，材料越來越新穎，更加貼近生活，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)有所用，最終達(dá)到提升地理學(xué)科素養(yǎng)，提高解決問題的能力。具體操作中可以以歷年真題和近年貼近真題題型的模擬題分類匯編作為訓(xùn)練素材，不求大量做題，也不要一味尋求高正確率，重點(diǎn)從中尋找材料、題型與所學(xué)知識(shí)的切入點(diǎn)，從而可以提高復(fù)習(xí)針對(duì)對(duì)性。另外，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過程當(dāng)中可以有意識(shí)地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)思考，比如在復(fù)習(xí)地轉(zhuǎn)偏向力的考點(diǎn)時(shí)，要能想到考題大致分成以下三類：1、河流侵蝕岸問題，2、風(fēng)向問題，3、拋物落點(diǎn)問題。

總結(jié)：將基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)盡可能地按照以上三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，執(zhí)行越嚴(yán)格，基礎(chǔ)知識(shí)越完整，對(duì)于解題的支持能力越強(qiáng)，在以上基礎(chǔ)之上再進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)化解題方法”訓(xùn)練，地理的得分能力必將快速提升，成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。再從時(shí)間的角度分析，不管是基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生還是相對(duì)薄弱的學(xué)生，都有足夠的時(shí)間在高考當(dāng)中打一場(chǎng)漂亮戰(zhàn)爭(zhēng)。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、更新教學(xué)觀念，降低知識(shí)學(xué)習(xí)要求是發(fā)展理解教育的前提。

初中地理作為一門分學(xué)科，存在著教學(xué)時(shí)間不足、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)重視不夠的實(shí)際情況。雖然地理科學(xué)要求的知識(shí)點(diǎn)掌握程度每年都在下降，但實(shí)際上有些知識(shí)點(diǎn)還是很難掌握，遺忘率很高，比如資源中礦物的分布、降水的分布規(guī)律等。如果學(xué)生被迫死記硬背，他們的學(xué)習(xí)熱情會(huì)受到嚴(yán)重傷害。因此，要讓學(xué)生在教學(xué)中通過“悟”來學(xué)習(xí)，必須要求教師在教學(xué)思想上放下包袱，只要求學(xué)生知道一些難懂的知識(shí)點(diǎn)。教師可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)欲望，提高他們的積極性和效率，即開發(fā)學(xué)生的潛能。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以通過一系列活動(dòng)成為學(xué)習(xí)的主人，提高對(duì)地理的好感度，為今后高中地理高水平教育打下良好的基礎(chǔ)。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)方法是“悟”的關(guān)鍵。

興趣是所有學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。地理作為一門分支學(xué)科，一直處于被動(dòng)地位，其教學(xué)需要喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，否則學(xué)生就會(huì)放棄地理。但地理教材的知識(shí)編排過于嚴(yán)肅，缺乏趣味性和故事性，這就要求教師想方設(shè)法開展一些有趣的活動(dòng)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

1、舉一反三，做好指導(dǎo)工作，理論聯(lián)系實(shí)際理解。

初中地理知識(shí)基本上與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)，現(xiàn)實(shí)生活中可以找到很多理論。例如，太陽和月亮的上升和下降引用地球的.旋轉(zhuǎn)；一年四季的變化說明了地球的旋轉(zhuǎn)。教師應(yīng)充分利用這些經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)。比如說到環(huán)保，不僅要講做什么，還要讓學(xué)生體驗(yàn)家鄉(xiāng)黑水河的可怕味道和廢氣嗆人的味道。同時(shí)，讓他們寫一份調(diào)查報(bào)告，他們可以得到更好的結(jié)果。再比如講南方地區(qū)的自然特征，讓學(xué)生根據(jù)番禺地區(qū)的自然特征來理解。

2.情境感知是一種較好的教學(xué)方法。

從感性思維向理性思維轉(zhuǎn)變是更好的教學(xué)方式，地理知識(shí)的直觀感知更具可得性。例如，在談?wù)撋衬孛矔r(shí)，學(xué)生從一張高清的物理景觀照片中理解沙漠氣候的干燥特征，比老師說一萬句話要有用得多。再比如講南北氣候的差異，比較南北特色景觀的兩張圖，練習(xí)一下表格，學(xué)生的“意識(shí)”就可以加深了。比如在講西歐和北美的氣候和地形關(guān)系時(shí)，最好用簡(jiǎn)單的幾筆畫出兩個(gè)地區(qū)的差異，然后讓學(xué)生思考討論。

3.在教學(xué)中運(yùn)用比較法，讓學(xué)生有“悟”。

通過運(yùn)用比較的方法，學(xué)生可以在知識(shí)中發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的東西。例如，在談?wù)撃戏降貐^(qū)時(shí)，學(xué)生可以用北方地區(qū)來比較，找出南方地區(qū)獨(dú)特的自然特征；再比如，我們?cè)谥v北美的氣候和地形的關(guān)系時(shí)，可以比較一下歐洲的氣候和地形的關(guān)系，這樣可以讓北美的氣候特征脫穎而出。通過培養(yǎng)學(xué)生的比較思維，使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中有意識(shí)地進(jìn)行知識(shí)的橫向或縱向聯(lián)系，建立起地理知識(shí)的全局感。

4.合理的討論是啟發(fā)學(xué)習(xí)的好方法。

過去，我們的教學(xué)總是強(qiáng)調(diào)提問、教學(xué)和嚴(yán)肅的課堂紀(jì)律，但從不安排學(xué)生討論。其實(shí)這是一種誤解。其實(shí)，只要教師適當(dāng)規(guī)范，留出時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論，就能取得好的效果。比如在描述南極大陸的氣候特征時(shí)，列出了幾個(gè)指導(dǎo)性的提綱，比如四大因素(緯度位置、海陸位置、地形因素、洋流因素)對(duì)南極氣候的影響等。，讓學(xué)生討論其成因，引導(dǎo)學(xué)生通過過去積累的思維方法推導(dǎo)出正確的結(jié)果。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

⑴概念：地球表面不同區(qū)域的地理環(huán)境是不同的，即地域差異。

思考：1、各地自然環(huán)境差異產(chǎn)生的原因是什么?2、哪個(gè)要素能最直觀地看出各地自然環(huán)境的的差異?

⑴概念：同類植被和土壤在地球陸地表面呈條帶狀分布，即構(gòu)成自然帶。

⑵陸地自然帶的形成：

1、溫帶落葉闊葉林帶對(duì)應(yīng)哪些氣候類型?

2、溫帶大陸性氣候?qū)?yīng)那些自然帶?

3、南半球缺失的是哪些自然帶?為什么?

北半球高緯度地區(qū)沿經(jīng)線(南北)方向線更替;沿緯線方向延伸自然帶與緯線平行

2)基帶的確定：垂直自然帶的基帶與當(dāng)?shù)厮椒植嫉淖匀粠б恢轮录偃缭撋轿挥谖覈A北地區(qū)，則基帶為溫帶落葉闊葉林帶

3、垂直地帶性與緯度地帶性之間既有聯(lián)系又有差異，即從山麓到山頂?shù)淖匀粠Х之惻c從赤道到兩極的自然帶分異有些相似，但并不完全相同。

4、同一自然帶在不同坡向的分布高度：陽坡高于陰坡， 迎風(fēng)坡高于背風(fēng)坡(可以用它判斷南北半球嗎??)

6、雪線的分布高度：雪線是山上積雪冰川帶下界，其分布高度與山坡的坡向、山體所在緯度等有關(guān)。

非地帶性分布現(xiàn)象 ——海陸分布、地形起伏、洋流等自然因素的分布不具備地帶性規(guī)律，稱非地帶性因素

南北半球高緯地帶的自然帶的分布差異(海陸分布引起的南半球缺失亞寒帶針葉林帶和苔原帶)

南美安第斯山南段東西兩側(cè)自然帶分布的差異、(地形起伏引起地形雨：西坡降水多于東坡)

洋流影響(暖流——增溫增濕——自然帶向較高緯度延伸;寒流——降溫減濕——自然帶向較低緯度延伸)

成因：1、位于東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡，受南北向山脈阻擋，多降水2、沿岸有馬達(dá)加斯加暖流經(jīng)過，增溫增濕。

成因：1、位于東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡，又受山脈阻擋，多地形雨;

2、沿岸有東澳大利亞暖流經(jīng)過，增溫增濕。

成因：1、位于東南信風(fēng)的迎風(fēng)，受地形的抬升，降水多。

成因：1、位于東北信風(fēng)的迎風(fēng)，受地形的抬升，多地形雨;

成因：

1、地處西南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，降水多;

成因：受東北信風(fēng)帶的影響，風(fēng)由陸地吹向海洋，降水少。受離岸寒流的影響，降溫減濕(西南季風(fēng)使表層海水遠(yuǎn)離海岸，底層海水上泛成為寒流)

成因：由于安第斯山脈的阻擋，地處西風(fēng)的背風(fēng)坡。降水少。沿岸有寒流經(jīng)過，降溫減濕

成因：1、安第斯山脈阻止向東擴(kuò)，使熱帶沙漠氣候分布地域狹窄。2、西側(cè)有秘魯寒流經(jīng)過，降溫減濕使其向低緯延伸。3、地處東南信風(fēng)的背風(fēng)坡，降水少。

成因：北大西洋暖流增溫增濕的影響。與其相似的北美洲的中高緯度的溫帶海洋性氣候

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

高中地理學(xué)習(xí)計(jì)劃

地理作為一門重要的學(xué)科，不僅為人們提供了認(rèn)知世界的視角，還為人們的生活和社會(huì)發(fā)展提供了極大的幫助。因此，高中地理是學(xué)生們必須學(xué)習(xí)的科目之一。為了更好地展開高中地理學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要從以下幾個(gè)方面著手。

第一，學(xué)生需要掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。地理基礎(chǔ)知識(shí)是高中地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是高中地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生首先需要掌握地理學(xué)的基本概念、基本知識(shí)和基本原理。這些基礎(chǔ)知識(shí)包括地球的構(gòu)造、地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地球的自然環(huán)境和人文環(huán)境等方面的知識(shí)。只有掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠進(jìn)一步理解和掌握高中地理知識(shí)。

第二，學(xué)生需要學(xué)習(xí)地理實(shí)驗(yàn)。地理實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生更好地理解地理理論和地理概念，掌握基本地理技能，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力等。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過做地形模型、制作地圖、測(cè)量溫度和濕度等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，深化對(duì)地理概念和知識(shí)的理解。

第三，學(xué)生需要進(jìn)行地理實(shí)地考察。地理實(shí)地考察可以讓學(xué)生接觸和了解真實(shí)的環(huán)境和場(chǎng)景，提高他們的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和觀察力。在實(shí)地考察中，學(xué)生可以到古跡、文化景觀、要塞、河流等地區(qū)考察，觀察它們的地形、地貌、地理位置和人文環(huán)境等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和歷史知識(shí)。

第四，學(xué)生需要深入了解可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展是地理學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，涉及到經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會(huì)等多個(gè)層面的問題。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要了解人類與自然環(huán)境的關(guān)系，正確理解可持續(xù)發(fā)展的含義和目標(biāo)，掌握踐行可持續(xù)發(fā)展的方法和能力，提高學(xué)生的探究和改善未來環(huán)境的能力。

第五，學(xué)生需要加強(qiáng)技能和應(yīng)用能力。地理學(xué)習(xí)不僅僅追求知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和掌握，也需要注重學(xué)生的技能和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要把學(xué)習(xí)到的地理知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，參加地理競(jìng)賽、實(shí)習(xí)或者科研等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力，提高學(xué)生對(duì)未來的實(shí)踐應(yīng)用能力。

總之，高中地理學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施需要注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)和理解能力，同時(shí)注重學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用能力。通過學(xué)生在培訓(xùn)中形成的知識(shí)、技能和能力，以及隨著個(gè)人努力的不斷深入，未來需要在地理領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)將越來越廣闊。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃：如何成為地理大師

地理學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地了解世界，發(fā)現(xiàn)新的樂趣和挑戰(zhàn)。但是，僅有興趣是不夠的。成為一名地理大師需要堅(jiān)定的決心和堅(jiān)韌不拔的毅力。在本文中，我們將分享一些學(xué)習(xí)地理的技巧和建議，讓您成為一名真正的地理大師。

一、尋找靈感

地理是一個(gè)宏偉的領(lǐng)域，涵蓋了自然和人文地理。自然地理包括氣候、地形、大氣和水域特征，而人文地理涉及文化、經(jīng)濟(jì)和政治方面的事物。要想成為地理大師，您需要搜尋靈感，有一個(gè)清晰的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。查找各種地理資源，包括旅游指南、地圖和地理學(xué)書籍。在學(xué)?；虻乩砭銟凡恐袑ふ抑С趾徒涣?。加入在線地理論壇，分享你的發(fā)現(xiàn)和見解，并討論其他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

二、探索自然

了解地理的最佳方法是通過親身體驗(yàn)和實(shí)地考察。越了解自然的規(guī)律和環(huán)境，就越能了解地球的各個(gè)方面。到戈壁沙漠、叢林和峽谷等地游覽，參加野外考察和探險(xiǎn)，以及參加地質(zhì)研究活動(dòng)，這些都可以幫助您更好地了解地球和其自然環(huán)境。探險(xiǎn)和親身體驗(yàn)也可以幫助您更好地理解地球的地理特征，例如地域的氣候、巖層和地貌，深入了解河流、海洋、湖泊和溪流的性質(zhì)，并掌握基本的生態(tài)知識(shí)。

三、了解人文地理和社會(huì)文化

除了自然地理，人文地理也是學(xué)習(xí)地理的一個(gè)重要方面。 在此方面，您需要了解文化、經(jīng)濟(jì)和政治情況，并掌握不同地區(qū)的社會(huì)和文化背景。參加文化節(jié)和旅游活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同的民族和文化，了解當(dāng)?shù)厮囆g(shù)、音樂和手工藝文化，對(duì)于更好地了解世界是很重要的。

您還可以了解不同國家和地區(qū)的歷史和政治情況以及影響。除此之外，了解不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)狀況，并了解不同習(xí)俗和日常生活方式，也可以幫助您更好地了解不同文化之間的相互聯(lián)系和區(qū)別。

四、使用地圖和技術(shù)

對(duì)于學(xué)習(xí)地理，地圖和技術(shù)的應(yīng)用工具至關(guān)重要。地圖是了解地理和地球信息的重要工具之一。您可以從全球、國家或城市的地圖上學(xué)習(xí)基本地理和導(dǎo)航知識(shí)，例如坐標(biāo)和方向。同時(shí)，地圖可以幫助您了解有關(guān)地球的基本信息，例如地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)、不同氣候和陸地的圖像等。

技術(shù)也是學(xué)習(xí)地理的關(guān)鍵。技術(shù)可以幫助您掌握不同的地理知識(shí)和技能，例如使用遠(yuǎn)程感應(yīng)數(shù)據(jù)和衛(wèi)星圖像，了解不同區(qū)域的環(huán)境和氣候變化。使用數(shù)字地圖、虛擬地球和地圖應(yīng)用程序，可以提供描繪更加深入、詳細(xì)的地理和自然環(huán)境的信息，讓您更加深入地探索和了解世界。

五、與他人合作和分享

您可以參加地理競(jìng)賽和考試，加入地理俱樂部、組織等小組，與他人合作和分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)，可以帶來很大好處。與其他地球愛好者的討論和交流可以讓您進(jìn)一步了解不同地點(diǎn)的知識(shí)，而與地理教師和專家的合作可以讓您提高學(xué)習(xí)效率和掌握技能。

最后，成為一名地理大師需要耐心和毅力。使用這些技巧和建議可以讓您更好地了解地理和地球的各個(gè)方面，并與他人分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而更深入地了解這個(gè)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

1、城市形成的基本條件：社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了社會(huì)分工及社會(huì)組織。

美索不達(dá)米亞平原(兩河流域);尼羅河谷地;印度河流域;黃河流域;中美洲

原因：地形平坦、土壤肥沃、灌溉便利，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，為城市提供大量農(nóng)副產(chǎn)品

(1)、概念：農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)人口、農(nóng)村地區(qū)轉(zhuǎn)化為城市地區(qū)、農(nóng)業(yè)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為非農(nóng)業(yè)活動(dòng)

(2)、城市化的主要標(biāo)志：①、城市人口增加;②、城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙?主要標(biāo)志);③、城市數(shù)量增加及城市用地規(guī)模擴(kuò)大。通常以城市人口占總?cè)丝诘谋戎?，作為衡量一個(gè)國家或地區(qū)城市化水平的主要標(biāo)志。

原因：發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)的快速增長，發(fā)展中國家政治獨(dú)立 和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。

英國南部城市帶;歐洲西部城市帶;中國長江三角洲城市帶;日本太平洋沿岸城市帶;美國-加拿大五大湖城市帶;美國東北部大西洋沿岸城市帶

發(fā)達(dá)國家城市化水平已較高，一般在70 ﹪以上。出現(xiàn)了郊區(qū)化和逆城市化現(xiàn)象。

逆城市化原因：

1、城區(qū)人口過于密集，環(huán)境惡化、地價(jià)上漲、生活質(zhì)量下降。2、交通網(wǎng)絡(luò)的建立及通信方式的現(xiàn)代化3、新商業(yè)區(qū)發(fā)展和基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施的完善

發(fā)展中國家之間，城市化水平也存在較大差異。

拉丁美洲城市化水平接近發(fā)達(dá)國家，而亞洲和非洲國家則普遍較低。

環(huán)境問題：大氣污染;水污染;噪聲污染;固體廢棄物污染;過度開采地下水導(dǎo)致海水入侵

2、加強(qiáng)城市的科學(xué)合理規(guī)劃;

3、發(fā)展公共交通，提倡綠色出行;

4、改善城市交通和居住條件;

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃

地理學(xué)習(xí)一直以來都是學(xué)生們中較為受歡迎的學(xué)科之一，因?yàn)樗軌驇椭藗兏玫亓私庾匀唤?、社?huì)環(huán)境以及人類與自然的關(guān)系，并在現(xiàn)實(shí)中給我們提供很多實(shí)用的知識(shí)和技能。如果你想要更加深入地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，那么以下的計(jì)劃可能會(huì)對(duì)你有所幫助。

一、概述

本次地理學(xué)習(xí)計(jì)劃主要分為三個(gè)階段：初步了解、深入研究、應(yīng)用實(shí)踐。在每個(gè)階段，我們都會(huì)有不同的目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助我們更好地掌握地理知識(shí)。

二、初步了解

在初步了解階段，我們主要的目標(biāo)是熟悉地理基礎(chǔ)知識(shí)和各種專業(yè)術(shù)語，并了解地球的形態(tài)、地理環(huán)境、自然資源等內(nèi)容。在此階段，我們需要完成以下任務(wù)：

1.了解地球的形態(tài)，掌握經(jīng)線緯線、地圖、地球儀的使用方法等。

2.了解地球上各大洲的位置、面積、人口、文化歷史等信息。

3.掌握自然資源鐵、石油、氣體、水、土地等的產(chǎn)量、分布、利用、現(xiàn)狀等情況。

4.了解地球上的各種天氣現(xiàn)象、如洪水、干旱、地震、火山噴發(fā)等的成因和影響。

三、深入研究

在深入研究階段，我們將持續(xù)探討地球、人類和自然之間的關(guān)系，包括環(huán)境保護(hù)、城市規(guī)劃、人口增長、氣候變化等內(nèi)容。我們需要完成以下任務(wù)：

1.深入研究各國家的政治、文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，了解人口增長、就業(yè)、貧富差距等問題。

2.研究各國家的資源利用情況，分析其環(huán)境和社會(huì)問題，探索可持續(xù)發(fā)展模式。

3.探討全球氣候變化、溫室氣體排放和海洋污染等環(huán)境問題的原因和影響，提出解決方案。

4.研究城市規(guī)劃和環(huán)保方案，了解城市生態(tài)和文化發(fā)展，探索未來城市的設(shè)計(jì)和建設(shè)。

四、應(yīng)用實(shí)踐

在應(yīng)用實(shí)踐階段，我們將學(xué)以致用，探索并解決實(shí)際問題，并結(jié)合實(shí)際情況綜合運(yùn)用各種地理知識(shí)和技能。我們需要完成以下任務(wù)：

1.設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，探究環(huán)保措施的成效和可持續(xù)性。

2.以某個(gè)城市為研究對(duì)象，進(jìn)行社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化調(diào)查和分析，提出可行性建議。

3.分析某個(gè)國家或地區(qū)的地理環(huán)境、人口、文化及經(jīng)濟(jì)，探討其未來發(fā)展方向。

4.以電子地圖或地理信息系統(tǒng)等工具為基礎(chǔ)，制定一份綜合分析報(bào)告，分析某個(gè)國家或地區(qū)的自然和人文環(huán)境。

五、總結(jié)

通過這個(gè)地理學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們將學(xué)習(xí)到大量的地理知識(shí)和技能。這些知識(shí)和技能能夠幫助我們更好地理解自然環(huán)境和社會(huì)文化背景，更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。希望大家能夠享受學(xué)習(xí)過程，并在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能。

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地理學(xué)習(xí)計(jì)劃

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地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

五大要素共同構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。(植被、水文、氣候、地貌、土壤)

2、各地理環(huán)境要素之間相互滲透、相互制約,相互聯(lián)系構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體

當(dāng)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，遍及太平洋和環(huán)太平洋地區(qū)，厄爾尼諾能使海水急劇升溫，洋面平均溫度驟升約3～5℃。

1、海溫的強(qiáng)烈上升造成水中浮游生物大量減少，水中氧的含量降低，魚類因缺氧而死亡,秘魯?shù)臐O業(yè)生產(chǎn)受到打擊。

依據(jù)厄爾尼諾現(xiàn)象分析，地理環(huán)境整體性體現(xiàn)那些方面呢??

整體性體現(xiàn)二：地理環(huán)境要素之間相互制約，某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致整體的改變即“牽一發(fā)而動(dòng)全身”

整體性的體現(xiàn)三：不同區(qū)域之間相互聯(lián)系，某一要素的變化不可避免的影響到其他區(qū)域

(1)作用：能量 是維持地表系統(tǒng)正常運(yùn)行的動(dòng)力，是聯(lián)系巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈的橋梁和紐帶。

①海洋與大氣之間：a.海洋輸送熱能給大氣;b.大氣將動(dòng)能 傳輸給海洋。

1.地球圈層間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量交換一樣，是地理環(huán)境發(fā)展演化的原因，也是圈層間相互聯(lián)系的紐帶。

2.植物光合作用和呼吸作用充分體現(xiàn)了地球圈層間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)。

地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，如水循環(huán)、碳循環(huán)、氧循環(huán)等，往往跨越圈層界限，它們既是圈層相互聯(lián)系的紐帶，也是圈層相互作用的體現(xiàn)。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

八年級(jí)地理期末考試時(shí)間為1月14—16日左右，從本周開始，地理正式開始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，整個(gè)復(fù)習(xí)工作將圍繞以下兩個(gè)方面展開：

一、課堂內(nèi)容復(fù)習(xí)安排。整個(gè)復(fù)習(xí)分為二個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)階段和第二輪測(cè)試階段。第一輪復(fù)習(xí)階段的工作重點(diǎn)主要是圍繞夯實(shí)基礎(chǔ)、整理和回顧各章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系開展的。在策略上，復(fù)習(xí)時(shí)立足課本和清城區(qū)期末考試習(xí)題，把準(zhǔn)大方向，做到有的放矢。具體做法，要求所有學(xué)生要將考綱上出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)在書本上明確標(biāo)注出，同時(shí)整理期末考試重點(diǎn)的地圖要求學(xué)生畫簡(jiǎn)圖。復(fù)習(xí)書本內(nèi)容時(shí)注重知識(shí)濃縮整理歸類，它的應(yīng)用主要是針對(duì)一些學(xué)習(xí)能力和聽課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學(xué)的。由于考試由庫爾勒市統(tǒng)一命題，因此一輪復(fù)習(xí)階段重在增加學(xué)生對(duì)書本的熟悉程度，給學(xué)生充足看書翻書的復(fù)習(xí)時(shí)間，喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶和理解，溫故而知新。由于時(shí)間緊張，知識(shí)點(diǎn)不能一一細(xì)述，而是有側(cè)重的講解，原則上是采用簡(jiǎn)單內(nèi)容略講，重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)詳講的方式。第二輪復(fù)習(xí)階段主要是綜合練習(xí)，模擬考試，能力的整體提升。讓學(xué)生對(duì)考試題型有一定的熟悉，增加信心，最后是再強(qiáng)調(diào)一些考試注意事項(xiàng)、答題的規(guī)范性、技巧性內(nèi)容，疏導(dǎo)學(xué)生心理，正確對(duì)待期末考試。清城區(qū)期末考試試卷，難度不會(huì)很大，只要學(xué)生跟著老師的復(fù)習(xí)思路走，一般是不會(huì)很困難的。

二、具體時(shí)間安排。從12月9日—1月14日，如果在不沖掉任何七年級(jí)課的基礎(chǔ)上，滿打算給他們?cè)敿?xì)的復(fù)習(xí)。

整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度非常緊張，每天都會(huì)思考如何高效復(fù)習(xí)、有效復(fù)習(xí)，及時(shí)調(diào)整和安排教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的掌握情況和情緒動(dòng)向。這4個(gè)多星期時(shí)間很短，在這有限的時(shí)間里，相信老師都會(huì)盡力去幫助每一個(gè)需要幫助的學(xué)生，讓他們能考出自己理想的成績(jī)。

期末抽考的應(yīng)對(duì)措施：

1、狠抓書本基礎(chǔ)知識(shí)的熟記，重視每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)。

2、繼續(xù)加大力度培優(yōu)扶差，盡量縮小班級(jí)之間、學(xué)生之間的差距。

3、以練習(xí)卷為范例，落實(shí)個(gè)考點(diǎn)到書本相應(yīng)的地方，集中精力抓圖形練習(xí)。

4、對(duì)測(cè)試不及格的學(xué)生，加大幫扶力度，特別利用好學(xué)生之間的相互幫扶。

5、教師根據(jù)近幾年的城區(qū)考試試卷，出一份常見考點(diǎn)以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的試題讓學(xué)生鞏固練習(xí)。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

我們高二地理備課組從兩個(gè)星期前開始了為迎接高二地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，經(jīng)過對(duì)高中地理必修三本書一輪的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了一定的高中地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，但在期中考試中反映出的問題也較多，要想取得學(xué)業(yè)水平測(cè)試的好成績(jī)，順利完成預(yù)期教學(xué)任務(wù)，抓好最后階段的復(fù)習(xí)工作也顯得格外重要，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,經(jīng)過我備課組組共同討論,制定出如下復(fù)習(xí)對(duì)策與計(jì)劃：

一、備課組內(nèi)各個(gè)教師要進(jìn)一步研究《學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說明》、《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足高中地理教材，認(rèn)真研究江蘇近幾年學(xué)業(yè)水平考試真題，本年度各地區(qū)、以及一些名校的模擬題，提高階段復(fù)習(xí)的針對(duì)性，有效性，組內(nèi)加強(qiáng)交流與研討。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)的有效性。

三、精選地理學(xué)業(yè)水平綜合模擬練習(xí)。

四、加強(qiáng)對(duì)有希望沖A學(xué)生的培優(yōu)工作以及及格線左右的邊緣生的保C工作，最為關(guān)鍵的是進(jìn)行思想教育轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，各個(gè)教師要進(jìn)一步關(guān)注各個(gè)班中這樣的學(xué)生，讓更多的學(xué)生拿到A，全部學(xué)生通過學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

五、注意階段性知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較煩瑣，如果只是一股腦的老師講自己裝，不知道分類總結(jié)，多了往往有知識(shí)難以運(yùn)用，因此要在考試過程中存在下了考場(chǎng)知道題很簡(jiǎn)單，但是就是不知道怎么答法，不會(huì)應(yīng)用已有的知識(shí)。復(fù)習(xí)階段更要注重知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與歸納，形成學(xué)科知識(shí)體系，回答時(shí)有針對(duì)性的去自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)備中尋找答案要點(diǎn)，在考試是就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

六、加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的圖表訓(xùn)練，善于運(yùn)用圖表。地圖是地理學(xué)的第二語言，在復(fù)習(xí)過程中，我們要充分利用地圖，使瑣碎的地理知識(shí)，變成具有現(xiàn)象的、直觀的、便于記憶的地圖知識(shí)，這樣，不僅使學(xué)生易與掌握基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)，而且能有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和思維能力，有效地提高了學(xué)生的綜合能力。

七、重點(diǎn)注意對(duì)學(xué)生培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范的培養(yǎng)。對(duì)于人文地理部分而言，有很多同學(xué)都是都能答一些，但往往不能滿分。原因主要是沒有形成技巧，看到題也知道該答什么內(nèi)容，但往往答不到點(diǎn)子上，廢話較多，這就要有目的地注意的培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

一、基礎(chǔ)分析：

1、教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)：高二一學(xué)年已經(jīng)完成選修（一）、世界地理、中國地理總論、北方地區(qū)、南方地區(qū)的教學(xué)。對(duì)氣候、地球、地圖、等值線專題內(nèi)容也已有初步復(fù)習(xí)。

2、訓(xùn)練基礎(chǔ)：高二第一學(xué)期期末本來通知統(tǒng)考選修一與地球地圖，此段時(shí)間對(duì)地球地圖作了復(fù)習(xí)，做了相應(yīng)的一定量的習(xí)題。第二學(xué)期統(tǒng)考選修一、世界地理、中國地理總論，側(cè)重訓(xùn)練了世界地理、中國地理的章節(jié)練習(xí)與填圖練習(xí)。一年內(nèi)貫穿系列練習(xí)，共完成20份（8開10份），并且逐份講解。

3、成績(jī)基礎(chǔ)：高二兩學(xué)期統(tǒng)考，均居兄弟學(xué)校之冠。第二學(xué)期平均分比武嶺中學(xué)高7分多，比奉港中學(xué)高12分多（包括美工生）。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：普遍較認(rèn)真，肯與教師配合。

二、本學(xué)年基本情況：

比起去年，由于美工生單獨(dú)設(shè)班（范老師教）。所教的學(xué)生對(duì)象是單純的文科生，（3）班43人（4）班44人。這有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率，也有利于教師對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注。也會(huì)使學(xué)風(fēng)更好。

教導(dǎo)處給高三文科地理的周課時(shí)是第一學(xué)期4節(jié)，第二學(xué)期5節(jié)。

三、教學(xué)總體設(shè)想：

①扎實(shí)全面復(fù)習(xí)的同時(shí)突出地理主干知識(shí)的復(fù)習(xí)；

②第一學(xué)期有22周，是打?qū)嵒A(chǔ)的關(guān)鍵，要完成第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，每?jī)芍馨才乓环輰W(xué)科內(nèi)綜合卷，進(jìn)行滾動(dòng)式思維訓(xùn)練

③第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)適當(dāng)結(jié)合

④第二學(xué)期3月5日開學(xué)，實(shí)質(zhì)可用于教學(xué)的時(shí)間是兩個(gè)月，以專題為中心，強(qiáng)化高考題、文綜題的練習(xí)、分析。

⑤文綜卷的練習(xí)在12月啟動(dòng)

⑥5月份始基本停課，由學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主。保證學(xué)生的自我糾偏，查漏補(bǔ)缺的時(shí)間

⑦教師抓培優(yōu)補(bǔ)差，建立擋案，明確時(shí)間，訂好計(jì)劃

⑧利用晚讀或課堂開始的小段時(shí)間搞好小型知識(shí)檢測(cè)，督促學(xué)生充分重視知識(shí)的落實(shí)、消化。并對(duì)最好的和最差的四分之一學(xué)生作好記錄。

⑨繼續(xù)實(shí)施并不斷改進(jìn)導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，通過教學(xué)內(nèi)容問題，提高課堂效率與學(xué)生能力

⑩認(rèn)真作好練習(xí)的抽批與存在問題的分析，對(duì)學(xué)生在做題中出現(xiàn)的問題，用專門的備課本進(jìn)行記錄、分析，并針對(duì)出現(xiàn)的問題提出解決措施。

⑾注意運(yùn)用成功激勵(lì)法進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

⑿通過知識(shí)框架的梳理、學(xué)習(xí)模式的歸納等在課堂上隨時(shí)滲透學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)力。

⒀通過學(xué)生互助結(jié)對(duì)，充分利用優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)薄弱同學(xué)提高成績(jī)，縮小后進(jìn)面。

⒁每?jī)芍寥馨才乓还?jié)課給學(xué)生自學(xué)、討論、消化或提出問題

四、教學(xué)具體安排：

略

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

1、態(tài)度重視

不要再認(rèn)為地理可有可無，隨便學(xué)學(xué)，高二再說，“態(tài)度決定一切”！

2、要明確高一地理上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法

自然地理是高中地理最難的一塊，很多高一學(xué)生上來就被打倒了，完全聽不懂。自然地理學(xué)習(xí)方法側(cè)重自然原理和規(guī)律的理解應(yīng)用，如月相變化規(guī)律、正午太陽高度和晝夜長短變化規(guī)律、巖石圈物質(zhì)循環(huán)規(guī)律、板塊運(yùn)動(dòng)規(guī)律、大氣保溫作用原理、三圈環(huán)流形成原理、世界氣候分布規(guī)律、季風(fēng)形成原理、我國東部雨帶移動(dòng)規(guī)律、天氣系統(tǒng)氣流運(yùn)動(dòng)規(guī)律、水循環(huán)原理、世界洋流分布規(guī)律和形成原理等。同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)，自然地理具有理科思維但不是計(jì)算學(xué)科，理解和應(yīng)用極其重要！

3、學(xué)會(huì)閱讀地圖

區(qū)域認(rèn)知是高中地理核心素養(yǎng)，是等級(jí)考重點(diǎn)考察對(duì)象，所以需要學(xué)會(huì)閱讀地圖！

4、掌握自然地理題目的做題方法

比如自然原理規(guī)律的應(yīng)用、區(qū)域地圖與原理規(guī)律的結(jié)合、一些判讀方法的掌握、做題綜合思維的建立等。

5、暑期要做好銜接學(xué)習(xí)

自然地理難度大，牽涉到空間思維、立體思維和抽象思維，牽涉到區(qū)域認(rèn)知的建立，所以暑期一定要先進(jìn)行自然地理的部分學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用原理規(guī)律，初步學(xué)會(huì)區(qū)域認(rèn)知，為開學(xué)正式學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為成為地理學(xué)霸搶先行動(dòng)！

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

為了有效提升我校高中地理教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好高三地理備考復(fù)習(xí)，提高地理課的課堂教學(xué)效益，特制訂本學(xué)期高三教學(xué)工作計(jì)劃。

一.指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材，大綱為依據(jù)，以考試說明為準(zhǔn)繩，充分研究高考.不斷進(jìn)行高三地理課堂教學(xué)改革，探索高三地理教學(xué)模式，增強(qiáng)地理課的針對(duì)性和實(shí)效性.培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題和應(yīng)用的能力，提地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量

二.工作目標(biāo)

.1充分研讀地理大綱，考綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求，讓學(xué)生形成地理學(xué)科思想和地理思維方式.改變教學(xué)觀念，向課堂要質(zhì)量，相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，給學(xué)生以思考和融會(huì)貫通的時(shí)間

.2加強(qiáng)教研，研究考綱考題，研究課堂教學(xué)模式和方法，研究對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，研究熱點(diǎn)問題與教材知識(shí)的結(jié)合，精選例題，練習(xí)題.

3進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)，把課堂作為知識(shí)落實(shí)的主渠道，及時(shí)進(jìn)行"章結(jié)"，"單元過關(guān)"和"月清".

4使學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率，平均成績(jī)和合格率上有明顯提升，使高考能上一個(gè)新臺(tái)階.

三.采取措施

1，周密計(jì)劃，有序復(fù)習(xí)

高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪:第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)到20xx年3月底，其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點(diǎn)，系統(tǒng)知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)雙基，基本上是教師圍繞考點(diǎn)講重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，詳讀教材，注重課本知識(shí)的掌握，加強(qiáng)基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練.第二輪專題復(fù)習(xí)從4月上旬到5月上旬，其任務(wù)是完善體系，重組知識(shí)，訓(xùn)練能力.一般是學(xué)生練，教師導(dǎo)和評(píng).專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)，導(dǎo)基礎(chǔ)，導(dǎo)方法;練運(yùn)用，練技能;評(píng)錯(cuò)因，評(píng)思路.第三輪綜合復(fù)習(xí)在5月中下旬，其任務(wù)是整合知識(shí)，綜合運(yùn)用，掌握技巧，全面培養(yǎng)能力.一般采用練，評(píng)，看方式.練綜合運(yùn)用，練重組整合，練應(yīng)試技能;評(píng)解題思路，評(píng)答題規(guī)范;看錯(cuò)點(diǎn)誤點(diǎn)，追根溯源.

2，學(xué)綱研題，把握高考

①學(xué)"兩綱"

"兩綱"即地理教學(xué)大綱和文綜考試說明中的地理部分.目前高考考慮到中學(xué)教學(xué)的實(shí)際，是以地理教材為基本內(nèi)容，以兩綱為基本依據(jù)，以新課標(biāo)為方向來命題的.因此如果對(duì)"兩綱"不熟悉，對(duì)教材內(nèi)容不理解，不掌握，就談不上高考要求的靈活運(yùn)用知識(shí)了.學(xué)"兩綱"就要做到:綱綱對(duì)照，綱本(課本)對(duì)照，綱題(高考題)對(duì)照和新舊對(duì)照(特別是考綱的變化).

②研"兩題"

"兩題"即高考題和訓(xùn)練題.在兩題研究方面做到"五找":對(duì)歷年高考試題整體研究找共性;對(duì)近三年高考試題重點(diǎn)研究找趨勢(shì);對(duì)相同考點(diǎn)的試題對(duì)比研究找變化;對(duì)不同模式的試題分類研究找差別;對(duì)各地考試題集中研究找信息.

通過"兩綱"的學(xué)習(xí)和"兩題"的研究，做到:對(duì)考試目標(biāo)，能力要求，考試內(nèi)容和形式心中有數(shù)，對(duì)高考題型和難度獲得一種感性認(rèn)識(shí)，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)的目的性和針對(duì)性，減少復(fù)習(xí)的隨意性和盲目性.

3，重組知識(shí)，突破能力

近年的地理試題強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科基礎(chǔ)，學(xué)科能力和學(xué)科本位.因此，夯實(shí)基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)備考中最根本的環(huán)節(jié).只有在復(fù)習(xí)中堅(jiān)持以雙基為主，才能以不變應(yīng)萬變.

二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)重組知識(shí)，可以結(jié)合時(shí)間變化，空間分布，人地關(guān)系，區(qū)域特征和差異以及地理的技能，通過地圖來進(jìn)行。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

1.能利用地理數(shù)據(jù)、圖表之間的互相關(guān)系去發(fā)現(xiàn)相同自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象之間的區(qū)別;去把握不同的自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象之間的聯(lián)系。重視“圖文轉(zhuǎn)換”的思維訓(xùn)練。

2.高三文綜地理第一輪復(fù)習(xí)能閱讀、理解、選擇和使用地理材料，從中提取有效信息說明和解釋相關(guān)問題。

3.能通過地圖、圖表、各類景觀圖、示意圖、曲線圖等直觀知識(shí)載體去把握地理事物的特征，尋找規(guī)律，探究原理。要能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究和多角度、多層面的描述。4.能分析自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象變化發(fā)展的原因，透過現(xiàn)象把握本質(zhì)。不僅要了解是什么(地理事象)，更重要的要懂得為什么(探究原因)，還得研究怎么辦(改進(jìn)措施)。

5.高三文綜地理第一輪復(fù)習(xí)能根據(jù)地理事實(shí)材料出科學(xué)和有效的判斷、歸納和推理，重視思維個(gè)性的培養(yǎng)和逆向思維的訓(xùn)練。

6.能正確評(píng)價(jià)人與自然、人與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。增強(qiáng)現(xiàn)代人的意識(shí)，順應(yīng)“知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;和”可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略“ 的時(shí)代要求。

7.能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)公正、生態(tài)安全的可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值取向，重視社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，關(guān)心國家大事、關(guān)注人類和世界的前途命運(yùn)。

1.經(jīng)度的遞變：向東度數(shù)增大為東經(jīng)度，向西度數(shù)增大為西經(jīng)度。

2.緯度的遞變：向北度數(shù)增大為北緯度，向南度數(shù)增大為南緯度。

3.緯線的形狀和長度：互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。

4.經(jīng)線的形狀和長度：所有經(jīng)線都是交于南北極點(diǎn)的半圓，長度都相等。

5.地圖上東西經(jīng)的判斷：沿著自轉(zhuǎn)方向增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。 除0°和180°經(jīng)線外，其余經(jīng)線都能準(zhǔn)確區(qū)分是東經(jīng)度還是西經(jīng)度。

6.南北緯的判斷：度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。用0°，30°，60°把不同的緯度地帶劃分為低緯、中緯、高緯三部分。

7.東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。即東半球經(jīng)度小于20°W，小于160°E;西半球經(jīng)度大于20°W，大于160°E。

8.東西方向的判斷：劣弧定律：二者同為東經(jīng)，則大值在東;二者同為西經(jīng)，則大值在西;二者一為東經(jīng)，一為西經(jīng)，二者之和小于180°時(shí)，東經(jīng)在東，西經(jīng)在西;當(dāng)二者之和大于180°時(shí)，東經(jīng)在西，西經(jīng)在東。

9.比例尺大小與圖示范圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示的范圍愈小;比例尺愈小，表示的范圍愈大。

10.地圖上方向的確定：一般情況，“上北下南，左西右東”;有指向標(biāo)的地圖，指向標(biāo)的箭頭指向北方;經(jīng)緯網(wǎng)地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

11.等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡;等壓線越密，風(fēng)力越大;等溫線越密，溫差越大。

12.等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。

16.地球上兩點(diǎn)間的最短航線：球面上兩點(diǎn)間的最短距離為兩點(diǎn)所在大圓的劣弧。大圓是球面上任意兩點(diǎn)與球心所確定的平面與球面相交所得的圓。(注：特別大圓有赤道、經(jīng)線圈、晨昏圈等)。

若：①兩地處于同一經(jīng)線圈上，最短航線過北極或南極——最短航線向正北或正南。

②兩地處于赤道上，最短航線在赤道上——最短航線向正東或正西。

③兩地處同一緯線上，經(jīng)度差不等于180°，最短航線趨向極點(diǎn)——在北半球最短航線先偏北再偏南;南半球先偏南再偏北。

17.經(jīng)緯度差計(jì)算實(shí)際距離：緯度相差1°= 實(shí)際距離相差111千米;某緯線上的經(jīng)度相差1°= 實(shí)際距離相差111千米×cosΦ. (注：Φ為緯度數(shù))。緯差法與正午太陽高度的關(guān)系：正午太陽高度相差多少，緯度相差多少

18.赤道上：每年有兩次直射，正午太陽高度有兩次最小值(66°34’)。赤道上無地轉(zhuǎn)偏向力，不能形成臺(tái)風(fēng)。赤道地區(qū)終年高溫多雨，盛行上升氣流，多對(duì)流雨。赤道經(jīng)過：太平洋、南美洲、大西洋、非洲、印度洋、亞洲。赤道經(jīng)過的國家：印度尼西亞、瑙魯、厄瓜多爾(基多赤道紀(jì)念碑)、哥倫比亞、巴西(亞馬孫河河口)、剛果(布)、剛果(金)、肯尼亞、索馬里、馬爾代夫。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

⑴概念：地球表面不同區(qū)域的地理環(huán)境是不同的，即地域差異。

思考：1、各地自然環(huán)境差異產(chǎn)生的原因是什么?2、哪個(gè)要素能最直觀地看出各地自然環(huán)境的的差異?

⑴概念：同類植被和土壤在地球陸地表面呈條帶狀分布，即構(gòu)成自然帶。

⑵陸地自然帶的形成：

1、溫帶落葉闊葉林帶對(duì)應(yīng)哪些氣候類型?

2、溫帶大陸性氣候?qū)?yīng)那些自然帶?

3、南半球缺失的是哪些自然帶?為什么?

北半球高緯度地區(qū)沿經(jīng)線(南北)方向線更替;沿緯線方向延伸自然帶與緯線平行

2)基帶的確定：垂直自然帶的基帶與當(dāng)?shù)厮椒植嫉淖匀粠б恢轮录偃缭撋轿挥谖覈A北地區(qū)，則基帶為溫帶落葉闊葉林帶

3、垂直地帶性與緯度地帶性之間既有聯(lián)系又有差異，即從山麓到山頂?shù)淖匀粠Х之惻c從赤道到兩極的自然帶分異有些相似，但并不完全相同。

4、同一自然帶在不同坡向的分布高度：陽坡高于陰坡， 迎風(fēng)坡高于背風(fēng)坡(可以用它判斷南北半球嗎??)

6、雪線的分布高度：雪線是山上積雪冰川帶下界，其分布高度與山坡的坡向、山體所在緯度等有關(guān)。

非地帶性分布現(xiàn)象 ——海陸分布、地形起伏、洋流等自然因素的分布不具備地帶性規(guī)律，稱非地帶性因素

南北半球高緯地帶的自然帶的分布差異(海陸分布引起的南半球缺失亞寒帶針葉林帶和苔原帶)

南美安第斯山南段東西兩側(cè)自然帶分布的差異、(地形起伏引起地形雨：西坡降水多于東坡)

洋流影響(暖流——增溫增濕——自然帶向較高緯度延伸;寒流——降溫減濕——自然帶向較低緯度延伸)

成因：1、位于東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡，受南北向山脈阻擋，多降水2、沿岸有馬達(dá)加斯加暖流經(jīng)過，增溫增濕。

成因：1、位于東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡，又受山脈阻擋，多地形雨;

2、沿岸有東澳大利亞暖流經(jīng)過，增溫增濕。

成因：1、位于東南信風(fēng)的迎風(fēng)，受地形的抬升，降水多。

成因：1、位于東北信風(fēng)的迎風(fēng)，受地形的抬升，多地形雨;

成因：

1、地處西南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，降水多;

成因：受東北信風(fēng)帶的影響，風(fēng)由陸地吹向海洋，降水少。受離岸寒流的影響，降溫減濕(西南季風(fēng)使表層海水遠(yuǎn)離海岸，底層海水上泛成為寒流)

成因：由于安第斯山脈的阻擋，地處西風(fēng)的背風(fēng)坡。降水少。沿岸有寒流經(jīng)過，降溫減濕

成因：1、安第斯山脈阻止向東擴(kuò)，使熱帶沙漠氣候分布地域狹窄。2、西側(cè)有秘魯寒流經(jīng)過，降溫減濕使其向低緯延伸。3、地處東南信風(fēng)的背風(fēng)坡，降水少。

成因：北大西洋暖流增溫增濕的影響。與其相似的北美洲的中高緯度的溫帶海洋性氣候

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年考試大綱和考試說明為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，以"專題復(fù)習(xí)"、"專題訓(xùn)練"和"綜合測(cè)試結(jié)合"為主，重在抓知識(shí)間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)地理主干知識(shí)的鞏固、完善，對(duì)學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。

二、具體措施

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化主干知識(shí)，重整合提升

緊緊圍繞考綱要求，既要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，多層次、多角度、全方位疏通每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，又要準(zhǔn)確把握主干知識(shí)體系，既不能有知識(shí)盲點(diǎn)，也不能漫天撒網(wǎng)，應(yīng)以干帶支，重在貫通。

自然地理，應(yīng)講透原理和規(guī)律，形成靈活運(yùn)用知識(shí)的能力

自然地理知識(shí)較難，但規(guī)律性強(qiáng)，應(yīng)該講清地理概念，講透地理原理和規(guī)律，并通過典型例題和變式圖，或者結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，強(qiáng)化對(duì)概念理解和原理運(yùn)用的能力。

人文地理知識(shí)理解并不難，但內(nèi)容分散，不容易抓住重點(diǎn)，需要記憶的東西較多，因此在復(fù)習(xí)方法與策略上，應(yīng)抓住核心知識(shí)，即區(qū)位因素（農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、工業(yè)的區(qū)位因素、城市的區(qū)位因素、交通的區(qū)位因素及商業(yè)的區(qū)位因素等），剖析典型案例，理清知識(shí)線索，并用于其他案例的分析。如在學(xué)過了美國商品谷物農(nóng)業(yè)后，我們可以借鑒美國成功的經(jīng)驗(yàn)，從地理的角度提出我國東北發(fā)展商品糧基地的措施：以大規(guī)模經(jīng)營來應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)；發(fā)展先進(jìn)科技和建立一流的科技服務(wù)體系；實(shí)行農(nóng)業(yè)一體化經(jīng)營、延長生產(chǎn)鏈，提高經(jīng)濟(jì)效益等。學(xué)習(xí)了德國魯爾區(qū)的興起，經(jīng)濟(jì)衰退，振興后，聯(lián)系我國的一些老工業(yè)區(qū)如東北老工業(yè)區(qū)的振興，煤炭城市焦作的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，寧夏煤城"石嘴山市"經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型等都有相同或相似的地方。

對(duì)于區(qū)域地理，應(yīng)運(yùn)用系統(tǒng)地理的原理進(jìn)行分析，提高綜合思維能力

區(qū)域地理的綜合復(fù)習(xí)，一般包括8個(gè)方面：位置、氣候、地形、河流、資源、交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)。通過對(duì)8要素的分析，弄清各自然地理要素之間的聯(lián)系，以及自然地理要素對(duì)人文地理要素所產(chǎn)生的影響等，從而使學(xué)生對(duì)區(qū)域的整體性有完整的了解。所以區(qū)域定位非常重要，這就要求教師指導(dǎo)學(xué)生記憶一些重要的經(jīng)線，緯線穿過的地理事物，一些典型地理事物的輪廓，一些關(guān)鍵性的符號(hào)和注記等能幫助學(xué)生區(qū)域定位的信息。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨區(qū)域比較，通過比較，有利于學(xué)生加深對(duì)地理學(xué)區(qū)域差異的認(rèn)識(shí)，有助于開闊思路，提高能力。

2、抓知識(shí)結(jié)構(gòu)，查漏補(bǔ)缺，重內(nèi)在聯(lián)系

對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理，形成專題，既要挖掘知識(shí)間的橫向聯(lián)系，又要透視知識(shí)間的縱向聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)體系框架，重在運(yùn)用，力求各個(gè)擊破。

地理屬于文理兼?zhèn)涞膶W(xué)科，不僅綜合性強(qiáng)，而且邏輯思維性很強(qiáng)。掌握知識(shí)的關(guān)鍵在于吃透規(guī)律和原理，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維。同時(shí)復(fù)習(xí)不能簡(jiǎn)單的機(jī)械的重復(fù)，而應(yīng)是將所學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)和已具備的基本技能結(jié)合起來用于解決實(shí)際問題。通過這樣的復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行縱向梳理和橫向延伸，以求達(dá)到點(diǎn)線面相結(jié)合的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建立和完善，并有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，使學(xué)生形成具有地理特點(diǎn)的思維能力和思維方法。根據(jù)各類知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異，要突出不同的能力要求。

3、重視文字、突出地理圖表，重圖文轉(zhuǎn)換能力

強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地理圖表的判讀及分析處理能力，要求學(xué)生達(dá)到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能從圖表中綜合歸納出各種信息，并找出有用信息去分析解決問題。

資料、地理圖表是地理信息的載體，在復(fù)習(xí)中一個(gè)常見的問題就是學(xué)生重"文"輕"圖"，對(duì)文字知識(shí)機(jī)械記憶的多，對(duì)地理圖表記憶、注意、理解得少。有些學(xué)生的復(fù)習(xí)過程就是背書、記答案的過程。地理圖表是地理學(xué)科的特色，學(xué)生讀圖、作圖能力的高低，直接關(guān)系到地理成績(jī)的高低。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)地理圖表的判讀及分析處理能力，要求學(xué)生達(dá)到圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，并能對(duì)圖表綜合歸納出各種信息，并找出有用信息去分析解決問題。

4、狠抓落實(shí)，強(qiáng)化規(guī)范答題，重方法技巧培養(yǎng)加強(qiáng)對(duì)于"弱點(diǎn)"的針對(duì)性訓(xùn)練。

所謂"弱點(diǎn)"大致有兩種類型：知識(shí)性弱點(diǎn)和非知識(shí)性弱點(diǎn)。知識(shí)性弱點(diǎn)，就是學(xué)生學(xué)習(xí)中有缺陷的'地理概念、原理和規(guī)律。對(duì)這樣的知識(shí)，尤其是每次考試學(xué)生必定失誤的弱點(diǎn)知識(shí)，除加強(qiáng)相關(guān)的課本知識(shí)復(fù)習(xí)外，還必須針對(duì)弱點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)。非知識(shí)性弱點(diǎn)，主要指學(xué)生的考試習(xí)慣和考試素質(zhì)。如書寫不規(guī)范，審題不認(rèn)真、粗心大意，表達(dá)不清楚，術(shù)語不規(guī)范，心理緊張等導(dǎo)致考試失誤頻頻。這必須通過大量的訓(xùn)練考試，心理輔導(dǎo)才能得以解決。

5、每周認(rèn)真組織集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)練習(xí)的批閱和評(píng)講，提高學(xué)生解題能力。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃必備13篇

為了讓你更好地了解“護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃”小編進(jìn)行了系統(tǒng)整理，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。工作和學(xué)習(xí)處理的事務(wù)不僅限于文檔，積累優(yōu)秀范文，才能學(xué)以致用，? 持續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以讓我們更好地了解文學(xué)知識(shí)和文化底蘊(yùn)。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

一、培訓(xùn)考核內(nèi)容：

1、理論知識(shí)的培訓(xùn)與考核。以護(hù)士“三基”訓(xùn)練、執(zhí)業(yè)護(hù)師考試、社區(qū)護(hù)士培訓(xùn)教程為基礎(chǔ)，穿插院感管理以及規(guī)范出診護(hù)理文件書寫等內(nèi)容，形式采取自學(xué)為主，配合各種科內(nèi)講座和護(hù)理學(xué)會(huì)培訓(xùn)講座。目的是掌握正確學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)舉一反三，牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

2、操作技能的培訓(xùn)與考核。內(nèi)容為靜脈輸液、靜脈采血、留置針穿刺、肌肉（皮下）注射、皮內(nèi)注射、無菌技術(shù)、鼻飼、導(dǎo)尿、換藥、霧化吸入、氧氣吸入、口腔護(hù)理、血壓測(cè)量、吸痰、心肺復(fù)蘇、心電圖、心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)等。

二、培訓(xùn)考核時(shí)間

1、理論知識(shí)。培訓(xùn)時(shí)間：每周四下午3：30-5：00；考核時(shí)間：每月第2、4周的周四，一律閉卷形式，不及格者補(bǔ)考，成績(jī)納入每月個(gè)人考核。

2、操作技能。培訓(xùn)演練：每天下午根據(jù)工作情況輪流進(jìn)行；考核時(shí)間：每月的第1、3周進(jìn)行，每月根據(jù)具體情況完成2-3項(xiàng)操作，要求熟練掌握，人人通過，由喬秀清和孫京輝負(fù)責(zé)。

三、培訓(xùn)進(jìn)程

1、護(hù)士“三基”訓(xùn)練、執(zhí)業(yè)護(hù)師考試、社區(qū)護(hù)理培訓(xùn)穿插進(jìn)行，全部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)與考核要求在20xx年7月底完成，8月份進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

2、操作技能按上面內(nèi)容配合臨床實(shí)際在每月底安排下月的訓(xùn)練考核內(nèi)容。

希望中心護(hù)注：5月份以后開始按上述方式重新輪換，8月底前完成。

3、學(xué)習(xí)方式：各站串講、幻燈

護(hù)士積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作，為中心的明天更美好而努力！

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

要求以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理知識(shí)和技術(shù)。

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精品文檔

能熟練掌握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、鼻飼、吸痰、吸氧、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對(duì)其進(jìn)行技術(shù)操作考核，護(hù)理理論知識(shí)考核及院感知識(shí)考核。 2、畢業(yè)后1—5年輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn) 培養(yǎng)目標(biāo)：

⑴具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能

⑵能掌握神經(jīng)外科、燒傷科治療監(jiān)護(hù)儀器：床邊心電監(jiān)護(hù)儀、電冰帽、冰毯、簡(jiǎn)易呼吸器、呼吸機(jī)、高輻射燒傷治療機(jī)等。

⑶能掌握神經(jīng)外科、燒傷科常用藥品劑量及毒性反應(yīng) ⑷掌握護(hù)理文書書寫。

⑸能掌握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。

⑹能熟練掌握神經(jīng)外科、燒傷科常見病、多發(fā)病護(hù)理及圍手術(shù)期護(hù)理。 培訓(xùn)計(jì)劃和方法： ⑴鼓勵(lì)自學(xué)

⑵由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶

⑶在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、舉辦專題講座以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。 ⑷每月進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染知識(shí)考試。

護(hù)理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，規(guī)范我院護(hù)理人員的護(hù)理行為，保障護(hù)理安全，營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、凡到醫(yī)院的新護(hù)士，必須進(jìn)行入職考試和護(hù)理專項(xiàng)崗前培訓(xùn)。內(nèi)容包括：護(hù)理文化、護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)士基本素質(zhì)及禮儀規(guī)范、護(hù)士職業(yè)道德、?？浦R(shí)及護(hù)理基本技能操作等。

2、鼓勵(lì)在崗護(hù)理人員參加學(xué)歷提升教育，加強(qiáng)自學(xué)能力，提高自身素質(zhì)。

3、各護(hù)理單元每周進(jìn)行一次晨會(huì)提問，每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與護(hù)理查房。

4、護(hù)理部定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對(duì)全院護(hù)理人員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

5、護(hù)理部每季度組織開展全院護(hù)理大查房一次，〈由各大科承擔(dān)〉。

6、選派護(hù)理骨干外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；選派2-4名護(hù)士長參加護(hù)理管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

7、鼓勵(lì)有能力的護(hù)士參加?？谱o(hù)士的培訓(xùn)。

8、護(hù)理部每年組織1-2次全院性護(hù)理專業(yè)理論知識(shí)考核，一次護(hù)理技能操作考試，心肺復(fù)蘇全員參與，人人達(dá)標(biāo)。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，規(guī)范護(hù)理行為，保障護(hù)理安全，營造學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)我院的實(shí)際情況，制定護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃。

一、 培訓(xùn)目的

1.規(guī)范護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化操作技能。

2.熟悉各?？频幕纠碚摵突炯寄埽岣邔？茦I(yè)務(wù)水平。

3.掌握感控基本知識(shí)，提高人際溝通、護(hù)理教學(xué)能力。

4.幫助新護(hù)士迅速適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，投入護(hù)理工作，保障護(hù)理安全。

5.培養(yǎng)?？谱o(hù)士，強(qiáng)化主管護(hù)師業(yè)務(wù)能力，提高護(hù)士長管理素質(zhì)。

二、 培訓(xùn)重點(diǎn)和對(duì)象

培訓(xùn)重點(diǎn)：提高護(hù)理綜合能力。 培訓(xùn)對(duì)象：全院護(hù)理人員。

三、 實(shí)施安排

培訓(xùn)醫(yī)院：余杭區(qū)第一人民醫(yī)院，初步定為：一次安排兩位護(hù)士去培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間為一個(gè)月，依次輪訓(xùn)。做到每位護(hù)士在區(qū)一醫(yī)院都得到良好的培訓(xùn)，掌握基本技能，考核合格。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)：靜脈輸液、注射法、洗胃法、等24項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。

2. ?？茦I(yè)務(wù)能力培養(yǎng)：基本知識(shí)、基本技能、護(hù)理常規(guī)、健康教育等。

3. 新進(jìn)護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)：護(hù)理核心制度、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、各專科護(hù)理知識(shí)等。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

為了進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，配合創(chuàng)三甲評(píng)審工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范護(hù)理人員的醫(yī)療互利行為，保障醫(yī)療護(hù)理安全，營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20XX年：

一、學(xué)習(xí)目的

1、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

2、緊緊圍繞以病人為中心，滿足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系。

二、培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

培訓(xùn)方法：

1、科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專題講座、危重凝難病例討論等。

2、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問(利用晨會(huì)時(shí)間，10分鐘)。

3、分級(jí)別、分時(shí)間進(jìn)行護(hù)理操作示教及考核。

4、分級(jí)別、分內(nèi)容進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)及考核。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、以學(xué)習(xí)三基及科室相關(guān)制度為基礎(chǔ)，并應(yīng)用到臨床工作中。

2、學(xué)習(xí)工作制度、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案、崗位職責(zé)等必須掌握基本知識(shí)，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。

3、結(jié)合本科室常見病，多發(fā)病的預(yù)防、護(hù)理及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1、科室每月組織?？评碚摵图寄芸己烁饕淮?。

2、急救模擬演練

3、做到有計(jì)劃、筆記、考核試卷。

三、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn)的內(nèi)容與安排：

1、每月至少組織1次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、每月組織1次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)查房或危重凝難病例討論。

3、每周2次護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)提問(利用晨會(huì)時(shí)間，10分鐘)。

4、參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、三基理論考試和技術(shù)操作考核。

5、定期不定期組織學(xué)習(xí)、考核核心制度、相關(guān)法律知識(shí)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案等。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

為了加強(qiáng)我院護(hù)理人員護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，根據(jù)我科室的實(shí)際情況，特制定護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，提高與病人的溝通能力。

2、掌握產(chǎn)科常見疾病的護(hù)理，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、操作程序要達(dá)到規(guī)范化。

二、學(xué)習(xí)途徑

1、科室有計(jì)劃的組織講課、查房和安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、參加院內(nèi)、外組織的各種會(huì)議、專題講座、學(xué)習(xí)班等。

三、學(xué)習(xí)安排

具體學(xué)習(xí)安排分時(shí)間段完成分別以每天，每周和每月進(jìn)行。

1、每天。

（1）每天利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)不定期提問，做到真正的在病人面前說出病人的病情治療這樣既鞏固了知識(shí)又讓病人對(duì)自己的病情有了更深的了解，比如胎膜早破病人能夠說出胎膜早破的定義治療原則，臨產(chǎn)病人能夠說出臨產(chǎn)的征兆等。

（2）每天不定時(shí)考察護(hù)理人員與患者的溝通能力，內(nèi)容以自我介紹、入院介紹、母乳喂養(yǎng)知識(shí)和產(chǎn)后母嬰護(hù)理為主。

2、每周。

（1）每?jī)芍芙M織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使護(hù)理人員在工作中能夠得到更快的進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以書面和講座形式為主，必要時(shí)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)專家或老師指導(dǎo)進(jìn)行，內(nèi)容以產(chǎn)科知識(shí)和優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為主。

（2）每?jī)芍苓M(jìn)行一次背誦考試事先布置背誦內(nèi)容，有兩周的準(zhǔn)備時(shí)間定于每周五下午進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)背誦，背誦內(nèi)容以產(chǎn)房工作制度、職責(zé)和產(chǎn)科知識(shí)為主。

（3）每?jī)芍苓M(jìn)行一次書面考試主要是選擇題形式，內(nèi)容以背誦知識(shí)和護(hù)理三級(jí)理論為主以此來鞏固所背知識(shí)和護(hù)理理論知識(shí)。

3、每月。

（1）每月進(jìn)行一次操作培訓(xùn)，做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，地點(diǎn)在本科室把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來。

（2）每月進(jìn)行優(yōu)秀護(hù)士評(píng)選活動(dòng)，為了調(diào)動(dòng)大家的積極性每月進(jìn)行優(yōu)秀護(hù)士的評(píng)選，在工作水平、服務(wù)態(tài)度、考試成績(jī)等各方面表現(xiàn)突出的護(hù)士評(píng)選出來，以無記名投票的方式進(jìn)行，選舉1-2名優(yōu)秀護(hù)士并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

為了提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，以優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為準(zhǔn)則，以上是根據(jù)科室具體情況制定的具體學(xué)習(xí)措施，如有不妥還需在實(shí)踐中進(jìn)行改進(jìn)。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

眾所周知，醫(yī)院的科室很多，內(nèi)科又分為心內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、護(hù)理內(nèi)科等等。今天，我們要寫好內(nèi)科護(hù)理工作計(jì)劃。也是醫(yī)院周邊的內(nèi)科護(hù)理工作計(jì)劃。醫(yī)療護(hù)理工作計(jì)劃如下。眾所周知，護(hù)理工作應(yīng)該說是醫(yī)療行業(yè)中最辛苦、最有支撐的工作。

一、提高護(hù)理人員的專業(yè)水平

1.加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，定期組織護(hù)士授課，輪流講課，并開展規(guī)章制度和專業(yè)培訓(xùn)。遇到特殊困難，可以通過請(qǐng)醫(yī)生講課來更新知識(shí)和技能?；ハ鄬W(xué)習(xí)，做記錄。

2.重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核，強(qiáng)化護(hù)士的學(xué)習(xí)意識(shí)。護(hù)理部工作計(jì)劃重點(diǎn)加強(qiáng)“三基”護(hù)理知識(shí)和專業(yè)技能培訓(xùn)，由高級(jí)護(hù)士輪流提問，加大考核力度，注重實(shí)效，不流于形式，進(jìn)行排名，并將其成績(jī)納入個(gè)人檔案作為個(gè)人考核的客觀依據(jù)，相互競(jìng)爭(zhēng)直至達(dá)標(biāo)。

3.做好輪崗護(hù)士工作，讓年輕護(hù)士理論聯(lián)系實(shí)際，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。

4.隨著護(hù)理水平和醫(yī)療技術(shù)的不平衡發(fā)展，有計(jì)劃地派出部分護(hù)士進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷更新護(hù)理知識(shí)。

二、護(hù)理安全是重點(diǎn)

1.護(hù)理人員環(huán)節(jié)監(jiān)控:加強(qiáng)對(duì)新轉(zhuǎn)崗護(hù)士和有思想有情緒護(hù)士的管理，做到講解優(yōu)先，跟班。做好護(hù)理安全管理，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故，保障患者醫(yī)療安全。

2.患者環(huán)節(jié)監(jiān)測(cè):對(duì)新入院、新轉(zhuǎn)院、危重患者、有醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的患者要重點(diǎn)監(jiān)督、檢查、監(jiān)測(cè)。

3.時(shí)間環(huán)節(jié)監(jiān)控:加強(qiáng)節(jié)假日、周末、工作繁忙、易疲勞時(shí)間和換班期間的監(jiān)督管理。

4.護(hù)理操作環(huán)節(jié)監(jiān)控:輸液、輸血、注射、各種過敏試驗(yàn)等。雖然是日常工作，但如果出現(xiàn)問題，是至關(guān)重要的事件，這是護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)。

三、提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)責(zé)任感。

培養(yǎng)護(hù)理人員樹立以患者為中心的理念，把患者的聲音作為第一信號(hào)，把患者的需求作為第一需要，把患者的利益作為第一考慮，把患者的滿意度作為第一標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)、質(zhì)量安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，提高護(hù)患溝通技巧，促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量的提升，確保護(hù)理工作的安全有效。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，配合20xx年醫(yī)院一級(jí)上等達(dá)標(biāo)工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高我院護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院護(hù)理人員的醫(yī)療護(hù)理行為，保障醫(yī)療護(hù)理安全，營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目的

1.規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn)，教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、“三基四嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排培訓(xùn)方法：

1．全院護(hù)士自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。

2．定期進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查督促，對(duì)護(hù)理人員實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

3．科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專題講座等。

4、實(shí)施“三基”考核兩級(jí)負(fù)責(zé)制，科室每月一次理論或操作考試或考核.

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）根據(jù)科室疾病種類，進(jìn)行?？浦R(shí)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專業(yè)新進(jìn)展，并應(yīng)用到臨床工作中。

（2）學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理法律、法規(guī)，必須掌握基本知識(shí)，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。

（3）從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1．每季度對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行一次護(hù)理基本操作技能考核和理論考試。

2，急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練比賽（5.12舉行徒手心肺復(fù)蘇）。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求

1.科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)要求及計(jì)劃制訂本科室培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施，護(hù)理部定期不定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，切實(shí)起到培訓(xùn)作用，保障學(xué)習(xí)效果。

2.科室要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、筆記、考核試卷。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

護(hù)理人員是患者接觸最多、最早、最密切的工作者，護(hù)理人員的素質(zhì)和形象直接影響醫(yī)院形象，故應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。

一、加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育

貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高整體護(hù)士素質(zhì)。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

護(hù)理每月組織全院性業(yè)務(wù)講座一次，每月組織護(hù)理業(yè)務(wù)和教學(xué)查房一次；科室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次晨會(huì)提問，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，開展疑難病例護(hù)理會(huì)診，堅(jiān)持“三基”培訓(xùn)與考核工作?！叭嘤?xùn)計(jì)劃”要求人人過關(guān)，并將成績(jī)納入個(gè)人檔案，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)，形成一種比、學(xué)、趕、幫的氛圍，培養(yǎng)護(hù)理人員一套過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。

三、注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍綜合實(shí)力

①根據(jù)護(hù)理發(fā)展需要，選派護(hù)理人員外出進(jìn)修或參加護(hù)理新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn)班；

②鼓勵(lì)在職護(hù)理人員參加護(hù)理大專、大本的學(xué)習(xí)，向更高層次沖刺，并鼓勵(lì)護(hù)理人員積極撰寫論文，爭(zhēng)取實(shí)行護(hù)理論文零突破；

③在確保醫(yī)療、護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，加快對(duì)三年以下的在崗護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)與重點(diǎn)科室護(hù)理人員的培訓(xùn)；

④規(guī)范教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)、進(jìn)修、新上崗護(hù)士的臨床帶教工作；

⑤充分培訓(xùn)護(hù)理人員組織參與性，操作比賽。x月x日護(hù)士節(jié)舉辦xx比賽。

四、加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)

要求護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士?jī)x表規(guī)范，堅(jiān)持文明用語，落實(shí)到每一個(gè)護(hù)理崗位。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

一、總體規(guī)劃

時(shí)間： （20xx年－20xx年，24歲至34歲）

美好愿望：工作進(jìn)程順利，家庭美好幸福

職業(yè)方向：臨床護(hù)士

總體目標(biāo)：進(jìn)入三甲以上醫(yī)院踏實(shí)完成近十年的臨床護(hù)理工作

已進(jìn)行情況：讀完本科

二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1、社會(huì)一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展；

2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。

三、行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國仍需要大量的臨床護(hù)理工作者

四、個(gè)人分析與角色建議

1、個(gè)人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：

英語水平一般，需要提高口語水平；盡快適應(yīng)工作和社會(huì)，精通各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作

（2）性格：內(nèi)外兼有

特長：中醫(yī)刮痧

愛好：聽音樂，讀書，寫隨想

2、角色建議：

父親：“積極向上，不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”；

母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。

老師：確定目標(biāo)，勇往向前。

同學(xué)：“托希望與你，希望進(jìn)軍國家衛(wèi)生部！”

五、職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：業(yè)務(wù)能力高的護(hù)理人士，優(yōu)秀的護(hù)理教育者。

1、20xx－20xx年：

成果目標(biāo)；通過臨床工作，總結(jié)出適合當(dāng)代中國護(hù)理教育的理論

學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得主管護(hù)師資格證、通過英語高級(jí)口語考試。

職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長

能力目標(biāo)：精通各項(xiàng)護(hù)理技能的操作，通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)具備精湛的業(yè)務(wù)能力

2、20xx年－20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：通過副主任護(hù)師的晉級(jí)

職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長，優(yōu)秀教師

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：4000-7000元/月

3、20xx年－20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位

職務(wù)目標(biāo)：大學(xué)高級(jí)講師

能力目標(biāo)：科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己的護(hù)理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；帶領(lǐng)更多的護(hù)理教育者，提高中國護(hù)理教育工作。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：6000-10000元/月

六、成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。順利進(jìn)入醫(yī)院，掌握總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后盡快轉(zhuǎn)入教育工作。當(dāng)然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮。

七、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

實(shí)施存在的障礙：1、缺乏豐富臨床經(jīng)驗(yàn)；2、缺少技能、創(chuàng)新能力；3、快速適應(yīng)能力欠缺。

八、解決方法

1、教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。

（2）充分利用臨床實(shí)習(xí)階段的時(shí)間多做，多看，多問，多聽，多學(xué)。

（3）積極參加各種有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)。

3、實(shí)踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。

（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多總結(jié)，善于動(dòng)腦筋，思考出更簡(jiǎn)潔的操作技術(shù)。

（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈

九、對(duì)職業(yè)規(guī)劃的看法

1、職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向；

2、規(guī)劃是對(duì)未來的計(jì)劃，但計(jì)劃總有變化，要因時(shí)而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是積極向前；

3、每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)衛(wèi)生部關(guān)于“示范工程”的總體部署，在總結(jié)20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)衛(wèi)生部《關(guān)于推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的`工作方案》的要求，以“落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理”為核心內(nèi)容，在廣度和深度兩方面加大優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)推進(jìn)力度，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性，探索建立優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的長效機(jī)制、績(jī)效考核機(jī)制，為更多患者提供安全、專業(yè)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。制定本工作方案。

二、具體計(jì)劃

（一）統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、全院行動(dòng)

1、醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，擬通過醫(yī)院各級(jí)各類工作會(huì)議反復(fù)強(qiáng)調(diào)，加大宣傳力度，爭(zhēng)取一季度開通醫(yī)院“優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作網(wǎng)”便于全院?jiǎn)T工及時(shí)了解和關(guān)心護(hù)理工作的發(fā)展。

2、加強(qiáng)各個(gè)部門之間的組織協(xié)調(diào)，尤其進(jìn)一步加大醫(yī)院支持保障系統(tǒng)對(duì)護(hù)理的投入，如電子醫(yī)囑在年內(nèi)全面鋪開、口服藥物單包裝發(fā)送的逐步推進(jìn)、供應(yīng)中心包攬病區(qū)所有原代消毒物品的供給等，實(shí)現(xiàn)全方位的將護(hù)士還給病人，用全院之力共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

3、護(hù)理人員是推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的主體。通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去、統(tǒng)一培訓(xùn)，在去年二次全院交流的基礎(chǔ)上，年內(nèi)進(jìn)一步做好及時(shí)總結(jié)。繼續(xù)以全院交流形式發(fā)揮護(hù)士在推進(jìn)責(zé)任制護(hù)理開展中的所想、所為，全面提高護(hù)理人員的工作積極性和主動(dòng)參與意識(shí)。

（二）穩(wěn)步推進(jìn)、扎實(shí)落實(shí)、重質(zhì)保量

1、有計(jì)劃、有步驟穩(wěn)妥地鋪開優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房數(shù)，力爭(zhēng)20xx年底全院優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房覆蓋率達(dá)到80%以上。積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)向門診、急診、手術(shù)室等其他科室延伸，只要是護(hù)士崗位、只要有患者的需求，我們的理念是“一切為了病人”如：倡導(dǎo)門診護(hù)士的耐心與熱情服務(wù)；強(qiáng)調(diào)手術(shù)過程患者安全第一；強(qiáng)化急診護(hù)士過硬的預(yù)檢、分診、急救與應(yīng)急技能等，讓優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)遍及全院。

2、在試點(diǎn)病區(qū)成功的基礎(chǔ)上，逐步將優(yōu)化的護(hù)理模式及成功的經(jīng)驗(yàn)向全院推廣：健全責(zé)任制崗位職責(zé)、扁平化分病人的排班模式、以病人為中心集基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療、溝通和健康指導(dǎo)為一體的工作流程等。

3、以衛(wèi)生部“優(yōu)質(zhì)護(hù)理醫(yī)院/病區(qū)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為參考依據(jù)，制定我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：除常規(guī)質(zhì)量考核外，應(yīng)增加合理實(shí)施排班、臨床服務(wù)體現(xiàn)?？铺厣巴怀鲎o(hù)士對(duì)患者了解的程度、護(hù)理措施的落實(shí)、護(hù)患溝通等實(shí)質(zhì)性護(hù)理項(xiàng)目的評(píng)估細(xì)則。

4、以各護(hù)理單元的病人工作量為前提，兼顧并尊重護(hù)士意愿，用好、用活、用足現(xiàn)有的護(hù)理人力資源。完善護(hù)士技術(shù)檔案管理和分層管理模式。

5、完善績(jī)效考核體系。一季度重新修訂完成以不同崗位、不同風(fēng)險(xiǎn)、不同工作量、病家的反饋等綜合測(cè)評(píng)結(jié)果為依據(jù)的考核方法。真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得的合理分配原則，進(jìn)一步提升護(hù)理人員的工作積極性和主動(dòng)性。

6、利用自行設(shè)計(jì)的住院病人對(duì)責(zé)任護(hù)士護(hù)理工作滿意度的調(diào)查表和病區(qū)醫(yī)生對(duì)責(zé)任護(hù)士滿意度的調(diào)查表。加大對(duì)患者反饋的力度并盡力縮小內(nèi)部反饋的水分。如：住院期間的護(hù)士長不定期反饋、護(hù)理部每月的有計(jì)劃反饋、護(hù)理部每季抽樣信訪反饋。改變反饋的方法如：護(hù)理部人員穿便服反饋、聘請(qǐng)?jiān)和獾谌剑ㄔ谛４髮W(xué)生等）反饋。建立各護(hù)理單元病人滿意度檔案，用直觀的圖標(biāo)形式動(dòng)態(tài)反應(yīng)滿意度的變化曲線，以便細(xì)化分析及時(shí)整改。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)、注重?？?、齊頭并進(jìn)

1、立足專業(yè)發(fā)展，深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵。完善、健全臨床護(hù)理工作規(guī)章制度、臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)。在去年已完成3本“優(yōu)質(zhì)示范工程”患者健康教育配套系列手冊(cè)的基礎(chǔ)上再完成《特殊檢查前后的護(hù)理》、《住院病人飲食指導(dǎo)》。

2、采取多種形式的學(xué)習(xí)方法，如：智力競(jìng)賽、小試卷、晨會(huì)提問等來鞏固廣大護(hù)理人員對(duì)責(zé)任制護(hù)理及核心制度、健康教育知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用。

3、遵循“以人為本”的整體護(hù)理理念將基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理有機(jī)結(jié)合，通過包干制的基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)過程，廣泛接觸病員進(jìn)一步落實(shí)?？谱o(hù)理措施，借助?？谱o(hù)理內(nèi)涵，提升基礎(chǔ)護(hù)理品質(zhì)。在年內(nèi)的分級(jí)護(hù)理質(zhì)量督查中充分體現(xiàn)基礎(chǔ)、?？?、人文護(hù)理的內(nèi)涵即服務(wù)、質(zhì)量、技能的綜合評(píng)估。

4、將護(hù)理安全貫穿于優(yōu)質(zhì)護(hù)理的始終，關(guān)注重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)部門、重點(diǎn)對(duì)象的流程管理，注重質(zhì)量、注重細(xì)節(jié)。強(qiáng)化安全意識(shí)、運(yùn)用科學(xué)手段持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)、開展循證證據(jù)臨床應(yīng)用工作。

5、加強(qiáng)?？谱o(hù)理隊(duì)伍建設(shè)。借助內(nèi)外合力加大對(duì)重癥監(jiān)護(hù)、急診、手術(shù)室、血液透析等專科人才的培養(yǎng)。整合醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)，加大輻射力。

6、進(jìn)一步順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展，提高對(duì)患者的服務(wù)質(zhì)量，重視學(xué)科新業(yè)務(wù)、新技能的學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高。

（四）適時(shí)總結(jié)、弘揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新

1、在我院獲得xx市護(hù)理質(zhì)控中心“護(hù)理表格式書寫”改革成果獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，在全院范圍內(nèi)鼓勵(lì)創(chuàng)新，發(fā)揮護(hù)士潛能改革現(xiàn)有的護(hù)理用具和護(hù)理工作流程包括與護(hù)理工作相關(guān)的設(shè)施和習(xí)慣模式。借助小革革新、小發(fā)明、小改進(jìn)，豐富護(hù)士工作內(nèi)涵。提高對(duì)患者服務(wù)的安全度、舒適度，同時(shí)做到護(hù)理操作的省時(shí)、高效。

2、對(duì)護(hù)理服務(wù)中的先進(jìn)病房和個(gè)人與每二年一次的校、市級(jí)“優(yōu)秀護(hù)士”評(píng)選相結(jié)合，及時(shí)的鼓勵(lì)和表彰。樹立典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)宣傳、推廣，相互借鑒、取長補(bǔ)短。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃為持續(xù)提升我院護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，達(dá)到二級(jí)醫(yī)院質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃：

一、各級(jí)護(hù)理人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容及安排：

1、科室每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其余時(shí)間以自學(xué)為主。

2、每月組織一次護(hù)理查房。

3、每半年考一次基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)；每月組織一次護(hù)理技術(shù)操作考核。

4、參加總院組織的各種學(xué)術(shù)講座，以及三大基礎(chǔ)理論和操作考試。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)核心護(hù)理制度，各種護(hù)理技術(shù)的操作，科室護(hù)理常規(guī)。

二、根據(jù)資歷不同，對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的培訓(xùn)要求：

（一）新的護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃：

1、要求：以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理知識(shí)和技術(shù)。能夠掌握基本的護(hù)理操作。

2、個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹立職業(yè)理念，嚴(yán)格質(zhì)量要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

（2）學(xué)習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)。

（3）結(jié)合臨床實(shí)際，抓好“三基”培訓(xùn)，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程。

（4）明確臨床護(hù)理程序和各班護(hù)士的職責(zé)。

（5）學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理的理論和技能。熟悉心內(nèi)科常見疾病的護(hù)理程序。

（6）學(xué)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行健康教育。

（7）掌握護(hù)理文件的書寫，熟練填寫和書寫各種護(hù)理文件。

（8）掌握本科機(jī)房的常用操作技術(shù)。

3培訓(xùn)計(jì)劃：

（1）鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、我院、科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）高級(jí)護(hù)士應(yīng)傳承、幫助和照顧他們。

（3）實(shí)踐培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、晨會(huì)提問等方式，通過實(shí)踐業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)和系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)。

（4）不定期進(jìn)行技術(shù)操作和護(hù)理理論知識(shí)考核?？己藘?nèi)容為目前醫(yī)院組織培訓(xùn)的各類護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)。

4培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

（1）鼓勵(lì)自學(xué)。參加綜合醫(yī)院、我院、科室的專業(yè)學(xué)習(xí)，每年完成繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重專科疾病的護(hù)理知識(shí)和技能。

（2）高級(jí)護(hù)士應(yīng)傳承、幫助和照顧他們。

（3）通過護(hù)理查房和實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)和系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)。

（4）月度技術(shù)運(yùn)行考核

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

為不斷提高我院護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，達(dá)到x級(jí)醫(yī)院質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定計(jì)劃：

一、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容與安排

1、科室每月集中組織x次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其余時(shí)間以自學(xué)為主；

2、每月組織x次護(hù)理查房；

3、每半進(jìn)行x次護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)考試；每月組織護(hù)理技術(shù)操作考核x次；

4、參加總院組織的各項(xiàng)學(xué)術(shù)講座和三基理論考試與操作考試；

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理核心制度、各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作、以及科內(nèi)護(hù)理常規(guī)。

二、根據(jù)年資不同，對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的培訓(xùn)要求

（一）新上崗護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃：

1、要求：以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理知識(shí)和技術(shù)。能熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作。

2、培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹立專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)；

（2）學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)；

（3）與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程；

（4）明確臨床護(hù)理工作程序及各班護(hù)士工作職責(zé)；

（5）學(xué)習(xí)專科護(hù)理理論和技能。熟悉心內(nèi)科常見病的護(hù)理常規(guī)；

（6）學(xué)習(xí)為患者做健康教育；

（7）掌握護(hù)理文件書寫，熟練各項(xiàng)護(hù)理文書的填寫和書寫；

（8）掌握本科室常用的各項(xiàng)操作技術(shù)；

3、培訓(xùn)計(jì)劃：

（1）鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、本院及科內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

（2）由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶；

（3）在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房和晨會(huì)提問，通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)；

（4）不定期進(jìn)行技術(shù)操作，護(hù)理理論知識(shí)考核。考核內(nèi)容為目前醫(yī)院已經(jīng)組織培訓(xùn)的各項(xiàng)護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三基知識(shí)；

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(必備11篇)

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護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃為持續(xù)提升我院護(hù)理人員專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，達(dá)到二級(jí)醫(yī)院質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我院實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃：

一、各級(jí)護(hù)理人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容及安排：

1、科室每月組織一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，其余時(shí)間以自學(xué)為主。

2、每月組織一次護(hù)理查房。

3、每半年考一次基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)；每月組織一次護(hù)理技術(shù)操作考核。

4、參加總院組織的各種學(xué)術(shù)講座，以及三大基礎(chǔ)理論和操作考試。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)核心護(hù)理制度，各種護(hù)理技術(shù)的操作，科室護(hù)理常規(guī)。

二、根據(jù)資歷不同，對(duì)各級(jí)護(hù)理人員的培訓(xùn)要求：

（一）新的護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃：

1、要求：以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理知識(shí)和技術(shù)。能夠掌握基本的護(hù)理操作。

2、個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹立職業(yè)理念，嚴(yán)格質(zhì)量要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培訓(xùn)，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

（2）學(xué)習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)。

（3）結(jié)合臨床實(shí)際，抓好“三基”培訓(xùn)，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程。

（4）明確臨床護(hù)理程序和各班護(hù)士的職責(zé)。

（5）學(xué)習(xí)專科護(hù)理的理論和技能。熟悉心內(nèi)科常見疾病的護(hù)理程序。

（6）學(xué)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行健康教育。

（7）掌握護(hù)理文件的書寫，熟練填寫和書寫各種護(hù)理文件。

（8）掌握本科機(jī)房的常用操作技術(shù)。

3培訓(xùn)計(jì)劃：

（1）鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、我院、科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）高級(jí)護(hù)士應(yīng)傳承、幫助和照顧他們。

（3）實(shí)踐培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、晨會(huì)提問等方式，通過實(shí)踐業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)和系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)。

（4）不定期進(jìn)行技術(shù)操作和護(hù)理理論知識(shí)考核?？己藘?nèi)容為目前醫(yī)院組織培訓(xùn)的各類護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)。

4培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

（1）鼓勵(lì)自學(xué)。參加綜合醫(yī)院、我院、科室的專業(yè)學(xué)習(xí)，每年完成繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重?？萍膊〉淖o(hù)理知識(shí)和技能。

（2）高級(jí)護(hù)士應(yīng)傳承、幫助和照顧他們。

（3）通過護(hù)理查房和實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)基本技能培訓(xùn)和系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)。

（4）月度技術(shù)運(yùn)行考核

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

一、總體規(guī)劃

時(shí)間： （20xx年－20xx年，24歲至34歲）

美好愿望：工作進(jìn)程順利，家庭美好幸福

職業(yè)方向：臨床護(hù)士

總體目標(biāo)：進(jìn)入三甲以上醫(yī)院踏實(shí)完成近十年的臨床護(hù)理工作

已進(jìn)行情況：讀完本科

二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1、社會(huì)一般環(huán)境：中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展；

2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的醫(yī)學(xué)人才，特別是臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。

三、行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護(hù)比例而言，中國仍需要大量的臨床護(hù)理工作者

四、個(gè)人分析與角色建議

1、個(gè)人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：

英語水平一般，需要提高口語水平；盡快適應(yīng)工作和社會(huì)，精通各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作

（2）性格：內(nèi)外兼有

特長：中醫(yī)刮痧

愛好：聽音樂，讀書，寫隨想

2、角色建議：

父親：“積極向上，不斷學(xué)習(xí)，能力要強(qiáng)”；

母親：工作要上進(jìn) ，婚姻不要誤。

老師：確定目標(biāo)，勇往向前。

同學(xué)：“托希望與你，希望進(jìn)軍國家衛(wèi)生部！”

五、職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：業(yè)務(wù)能力高的護(hù)理人士，優(yōu)秀的護(hù)理教育者。

1、20xx－20xx年：

成果目標(biāo)；通過臨床工作，總結(jié)出適合當(dāng)代中國護(hù)理教育的理論

學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得主管護(hù)師資格證、通過英語高級(jí)口語考試。

職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長

能力目標(biāo)：精通各項(xiàng)護(hù)理技能的操作，通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)具備精湛的業(yè)務(wù)能力

2、20xx年－20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：通過副主任護(hù)師的晉級(jí)

職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長，優(yōu)秀教師

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：4000-7000元/月

3、20xx年－20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位

職務(wù)目標(biāo)：大學(xué)高級(jí)講師

能力目標(biāo)：科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己的護(hù)理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力；帶領(lǐng)更多的護(hù)理教育者，提高中國護(hù)理教育工作。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：6000-10000元/月

六、成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。順利進(jìn)入醫(yī)院，掌握總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后盡快轉(zhuǎn)入教育工作。當(dāng)然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮。

七、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

實(shí)施存在的障礙：1、缺乏豐富臨床經(jīng)驗(yàn)；2、缺少技能、創(chuàng)新能力；3、快速適應(yīng)能力欠缺。

八、解決方法

1、教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。

（2）充分利用臨床實(shí)習(xí)階段的時(shí)間多做，多看，多問，多聽，多學(xué)。

（3）積極參加各種有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)。

3、實(shí)踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。

（2）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多總結(jié)，善于動(dòng)腦筋，思考出更簡(jiǎn)潔的操作技術(shù)。

（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈

九、對(duì)職業(yè)規(guī)劃的看法

1、職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向；

2、規(guī)劃是對(duì)未來的計(jì)劃，但計(jì)劃總有變化，要因時(shí)而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是積極向前；

3、每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)衛(wèi)生部關(guān)于“示范工程”的總體部署，在總結(jié)20xx年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)衛(wèi)生部《關(guān)于推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的`工作方案》的要求，以“落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理”為核心內(nèi)容，在廣度和深度兩方面加大優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)推進(jìn)力度，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性，探索建立優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的長效機(jī)制、績(jī)效考核機(jī)制，為更多患者提供安全、專業(yè)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。制定本工作方案。

二、具體計(jì)劃

（一）統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、全院行動(dòng)

1、醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，擬通過醫(yī)院各級(jí)各類工作會(huì)議反復(fù)強(qiáng)調(diào)，加大宣傳力度，爭(zhēng)取一季度開通醫(yī)院“優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作網(wǎng)”便于全院?jiǎn)T工及時(shí)了解和關(guān)心護(hù)理工作的發(fā)展。

2、加強(qiáng)各個(gè)部門之間的組織協(xié)調(diào)，尤其進(jìn)一步加大醫(yī)院支持保障系統(tǒng)對(duì)護(hù)理的投入，如電子醫(yī)囑在年內(nèi)全面鋪開、口服藥物單包裝發(fā)送的逐步推進(jìn)、供應(yīng)中心包攬病區(qū)所有原代消毒物品的供給等，實(shí)現(xiàn)全方位的將護(hù)士還給病人，用全院之力共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

3、護(hù)理人員是推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的主體。通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去、統(tǒng)一培訓(xùn)，在去年二次全院交流的基礎(chǔ)上，年內(nèi)進(jìn)一步做好及時(shí)總結(jié)。繼續(xù)以全院交流形式發(fā)揮護(hù)士在推進(jìn)責(zé)任制護(hù)理開展中的所想、所為，全面提高護(hù)理人員的工作積極性和主動(dòng)參與意識(shí)。

（二）穩(wěn)步推進(jìn)、扎實(shí)落實(shí)、重質(zhì)保量

1、有計(jì)劃、有步驟穩(wěn)妥地鋪開優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房數(shù)，力爭(zhēng)20xx年底全院優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房覆蓋率達(dá)到80%以上。積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)向門診、急診、手術(shù)室等其他科室延伸，只要是護(hù)士崗位、只要有患者的需求，我們的理念是“一切為了病人”如：倡導(dǎo)門診護(hù)士的耐心與熱情服務(wù)；強(qiáng)調(diào)手術(shù)過程患者安全第一；強(qiáng)化急診護(hù)士過硬的預(yù)檢、分診、急救與應(yīng)急技能等，讓優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)遍及全院。

2、在試點(diǎn)病區(qū)成功的基礎(chǔ)上，逐步將優(yōu)化的護(hù)理模式及成功的經(jīng)驗(yàn)向全院推廣：健全責(zé)任制崗位職責(zé)、扁平化分病人的排班模式、以病人為中心集基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療、溝通和健康指導(dǎo)為一體的工作流程等。

3、以衛(wèi)生部“優(yōu)質(zhì)護(hù)理醫(yī)院/病區(qū)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為參考依據(jù)，制定我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：除常規(guī)質(zhì)量考核外，應(yīng)增加合理實(shí)施排班、臨床服務(wù)體現(xiàn)?？铺厣巴怀鲎o(hù)士對(duì)患者了解的程度、護(hù)理措施的落實(shí)、護(hù)患溝通等實(shí)質(zhì)性護(hù)理項(xiàng)目的評(píng)估細(xì)則。

4、以各護(hù)理單元的病人工作量為前提，兼顧并尊重護(hù)士意愿，用好、用活、用足現(xiàn)有的護(hù)理人力資源。完善護(hù)士技術(shù)檔案管理和分層管理模式。

5、完善績(jī)效考核體系。一季度重新修訂完成以不同崗位、不同風(fēng)險(xiǎn)、不同工作量、病家的反饋等綜合測(cè)評(píng)結(jié)果為依據(jù)的考核方法。真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)多得的合理分配原則，進(jìn)一步提升護(hù)理人員的工作積極性和主動(dòng)性。

6、利用自行設(shè)計(jì)的住院病人對(duì)責(zé)任護(hù)士護(hù)理工作滿意度的調(diào)查表和病區(qū)醫(yī)生對(duì)責(zé)任護(hù)士滿意度的調(diào)查表。加大對(duì)患者反饋的力度并盡力縮小內(nèi)部反饋的水分。如：住院期間的護(hù)士長不定期反饋、護(hù)理部每月的有計(jì)劃反饋、護(hù)理部每季抽樣信訪反饋。改變反饋的方法如：護(hù)理部人員穿便服反饋、聘請(qǐng)?jiān)和獾谌剑ㄔ谛４髮W(xué)生等）反饋。建立各護(hù)理單元病人滿意度檔案，用直觀的圖標(biāo)形式動(dòng)態(tài)反應(yīng)滿意度的變化曲線，以便細(xì)化分析及時(shí)整改。

（三）夯實(shí)基礎(chǔ)、注重?？啤R頭并進(jìn)

1、立足專業(yè)發(fā)展，深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵。完善、健全臨床護(hù)理工作規(guī)章制度、臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)。在去年已完成3本“優(yōu)質(zhì)示范工程”患者健康教育配套系列手冊(cè)的基礎(chǔ)上再完成《特殊檢查前后的護(hù)理》、《住院病人飲食指導(dǎo)》。

2、采取多種形式的學(xué)習(xí)方法，如：智力競(jìng)賽、小試卷、晨會(huì)提問等來鞏固廣大護(hù)理人員對(duì)責(zé)任制護(hù)理及核心制度、健康教育知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用。

3、遵循“以人為本”的整體護(hù)理理念將基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理有機(jī)結(jié)合，通過包干制的基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)過程，廣泛接觸病員進(jìn)一步落實(shí)專科護(hù)理措施，借助專科護(hù)理內(nèi)涵，提升基礎(chǔ)護(hù)理品質(zhì)。在年內(nèi)的分級(jí)護(hù)理質(zhì)量督查中充分體現(xiàn)基礎(chǔ)、專科、人文護(hù)理的內(nèi)涵即服務(wù)、質(zhì)量、技能的綜合評(píng)估。

4、將護(hù)理安全貫穿于優(yōu)質(zhì)護(hù)理的始終，關(guān)注重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)部門、重點(diǎn)對(duì)象的流程管理，注重質(zhì)量、注重細(xì)節(jié)。強(qiáng)化安全意識(shí)、運(yùn)用科學(xué)手段持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)、開展循證證據(jù)臨床應(yīng)用工作。

5、加強(qiáng)?？谱o(hù)理隊(duì)伍建設(shè)。借助內(nèi)外合力加大對(duì)重癥監(jiān)護(hù)、急診、手術(shù)室、血液透析等?？迫瞬诺呐囵B(yǎng)。整合醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)，加大輻射力。

6、進(jìn)一步順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展，提高對(duì)患者的服務(wù)質(zhì)量，重視學(xué)科新業(yè)務(wù)、新技能的學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高。

（四）適時(shí)總結(jié)、弘揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新

1、在我院獲得xx市護(hù)理質(zhì)控中心“護(hù)理表格式書寫”改革成果獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，在全院范圍內(nèi)鼓勵(lì)創(chuàng)新，發(fā)揮護(hù)士潛能改革現(xiàn)有的護(hù)理用具和護(hù)理工作流程包括與護(hù)理工作相關(guān)的設(shè)施和習(xí)慣模式。借助小革革新、小發(fā)明、小改進(jìn)，豐富護(hù)士工作內(nèi)涵。提高對(duì)患者服務(wù)的安全度、舒適度，同時(shí)做到護(hù)理操作的省時(shí)、高效。

2、對(duì)護(hù)理服務(wù)中的先進(jìn)病房和個(gè)人與每二年一次的校、市級(jí)“優(yōu)秀護(hù)士”評(píng)選相結(jié)合，及時(shí)的鼓勵(lì)和表彰。樹立典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)宣傳、推廣，相互借鑒、取長補(bǔ)短。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

培訓(xùn)方法：

1．全院醫(yī)生護(hù)士自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。

2．醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對(duì)全院人員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

3．科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專題講座等。

4、實(shí)施“三基”考核兩級(jí)負(fù)責(zé)制，醫(yī)院由醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室負(fù)責(zé)，科室主要由科室主任護(hù)士長負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進(jìn)展，并應(yīng)用到臨床工作中。

（2）學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī)，必須掌握基本知識(shí)，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。

（3）從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1．醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎(chǔ)理論考核，1次法律法規(guī)知識(shí)考核。

2．護(hù)理部每年對(duì)全院護(hù)士的基本操作技能進(jìn)行考核2次。

3．醫(yī)務(wù)科每年對(duì)全院醫(yī)生的基本操作技能進(jìn)行考核1次。

4.科室每月組織?？评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次。

5.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

要求以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)?？谱o(hù)理知識(shí)和技術(shù)。

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能熟練掌握晨間護(hù)理、晚間護(hù)理、鼻飼、吸痰、吸氧、臥床病人更換床單及體溫單繪制等。每月對(duì)其進(jìn)行技術(shù)操作考核，護(hù)理理論知識(shí)考核及院感知識(shí)考核。 2、畢業(yè)后1—5年輪轉(zhuǎn)護(hù)士的培訓(xùn) 培養(yǎng)目標(biāo)：

⑴具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能

⑵能掌握神經(jīng)外科、燒傷科治療監(jiān)護(hù)儀器：床邊心電監(jiān)護(hù)儀、電冰帽、冰毯、簡(jiǎn)易呼吸器、呼吸機(jī)、高輻射燒傷治療機(jī)等。

⑶能掌握神經(jīng)外科、燒傷科常用藥品劑量及毒性反應(yīng) ⑷掌握護(hù)理文書書寫。

⑸能掌握心肺腦復(fù)蘇急救技術(shù)。

⑹能熟練掌握神經(jīng)外科、燒傷科常見病、多發(fā)病護(hù)理及圍手術(shù)期護(hù)理。 培訓(xùn)計(jì)劃和方法： ⑴鼓勵(lì)自學(xué)

⑵由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶

⑶在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房、舉辦專題講座以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。 ⑷每月進(jìn)行技術(shù)操作考核、理論考試、院內(nèi)感染知識(shí)考試。

護(hù)理人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

(一)新上崗護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃：

1要求：以臨床基礎(chǔ)護(hù)理技能為主，兼學(xué)專科護(hù)理知識(shí)和技術(shù)。能熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作。

2培養(yǎng)目標(biāo)：

(1)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，樹立專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

(2)學(xué)習(xí)院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)法律法規(guī)。

(3)與臨床實(shí)踐相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練，掌握各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程。

(4)明確臨床護(hù)理工作程序及各班護(hù)士工作職責(zé)。

(5)學(xué)習(xí)專科護(hù)理理論和技能。熟悉心內(nèi)科常見病的護(hù)理常規(guī)。

(6)學(xué)習(xí)為患者做健康教育。

(7)掌握護(hù)理文件書寫，熟練各項(xiàng)護(hù)理文書的填寫和書寫。

(8)掌握本科室常用的各項(xiàng)操作技術(shù)。

3培訓(xùn)計(jì)劃：

(1)鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、本院及科內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

(3)在實(shí)踐中培訓(xùn)：利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房和晨會(huì)提問，通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

(4)不定期進(jìn)行技術(shù)操作，護(hù)理理論知識(shí)考核?？己藘?nèi)容為目前醫(yī)院已經(jīng)組織培訓(xùn)的各項(xiàng)護(hù)理操作相關(guān)知識(shí)和三基知識(shí)。

4.培訓(xùn)計(jì)劃和方法：

(1)鼓勵(lì)自學(xué)。參加總院、本院及科內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成每年繼續(xù)教育學(xué)分。側(cè)重?？萍膊〉淖o(hù)理知識(shí)和技能。

(2)由高年資護(hù)士進(jìn)行傳、幫、帶。

(3)利用護(hù)理業(yè)務(wù)查房以及通過實(shí)際業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。

(4)每月進(jìn)行技術(shù)操作考核

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項(xiàng)和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施；

②腫瘤病人放療前后的護(hù)理，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理；

③掌握保密性醫(yī)療制度，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通，了解臨終病人的護(hù)理要求；

④熟悉各種護(hù)理記錄的書寫。危重患者搶救的配合及病情的觀察；

⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序。掌握溝通技巧掌握保密性醫(yī)療制度的使用，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通。在科內(nèi)評(píng)選出與病人溝通較好的主管護(hù)士集中帶教入院宣教，健康教育，出院指導(dǎo)的溝通技巧，溝通中應(yīng)注意的問題，如何與病人家屬進(jìn)行溝通，并通過專題講座，護(hù)理查房，換位思考等形式強(qiáng)化護(hù)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧，以取得患者的信任和配合。惡性腫瘤是一類嚴(yán)重危害人類生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，在校學(xué)習(xí)期間，腫瘤科護(hù)理并沒有獨(dú)立分開及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi)，外科學(xué)護(hù)理中的一部分。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設(shè)備的應(yīng)用，放療前后的注意事項(xiàng)，放療反應(yīng)的處理等內(nèi)容沒有系統(tǒng)的解釋。其專業(yè)性極強(qiáng)，比較抽象，不易理解和記憶，使學(xué)生產(chǎn)生更多的疑惑，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際臨床工作脫節(jié)嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，我們要求帶教老師不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，還要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，通過制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃，采取分階段學(xué)習(xí)的方法和措施，使護(hù)生在較短時(shí)間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴(yán)格的操作技術(shù)及腫瘤科的常規(guī)護(hù)理。運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

多向醫(yī)生學(xué)習(xí)一下臨床，要注意微笑服務(wù)

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，配合20xx年中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《13種優(yōu)勢(shì)病種中醫(yī)護(hù)理方案》工作的實(shí)施，有計(jì)劃的提高我院護(hù)理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院護(hù)理人員的醫(yī)療護(hù)理行為，保障醫(yī)療護(hù)理安全，營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護(hù)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目的

1、規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強(qiáng)化臨床基本操作技能，提高臨床護(hù)理的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。

2、緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓(xùn)，教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團(tuán)結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、“三基四嚴(yán)”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

培訓(xùn)方法：

1、全院護(hù)士自學(xué)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作流程。

2、護(hù)理部定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對(duì)全院人員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

3、科室每月組織1次業(yè)務(wù)查房，每月組織1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（包括小講課、專題講座、各種規(guī)范和制度的學(xué)習(xí)等）。

4、實(shí)施“三基”考核兩級(jí)負(fù)責(zé)制，醫(yī)院由護(hù)理部負(fù)責(zé)，科室主要由護(hù)士長負(fù)責(zé)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)中醫(yī)藥管理局下發(fā)的《13種優(yōu)勢(shì)病種中醫(yī)護(hù)理方案》，并認(rèn)真落實(shí)。

（2）根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時(shí)掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進(jìn)展，并應(yīng)用到臨床工作中。

（3）學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理法、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī)，必須掌握基本知識(shí)，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。

（4）從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1、護(hù)理部每季度組織1次全院性基礎(chǔ)理論考核、法規(guī)知識(shí)考核。

2、護(hù)理部每年對(duì)全院護(hù)士的基本操作技能進(jìn)行考核2次。

3、急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求

1、各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴(yán)培訓(xùn)要求及計(jì)劃制訂本科室培訓(xùn)計(jì)劃并實(shí)施，護(hù)理部不定期監(jiān)督檢查，切實(shí)起到培訓(xùn)作用，保障學(xué)習(xí)效果。

2、各科室要求有學(xué)習(xí)計(jì)劃、考核試卷。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

1.態(tài)度

(1)樹立正確的科學(xué)觀，五心待人。

(2)充分認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護(hù)士之間的相互關(guān)系。

(3)對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作持有正確的態(tài)度，見習(xí)中充分發(fā)揮特長，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱忱。

(4)加強(qiáng)強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。

(5)充分認(rèn)識(shí)護(hù)士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護(hù)士在實(shí)際工作中所起的作用。

2.知識(shí)

(1)掌握護(hù)士工作的具體要求和方法。

(3)了解組織各類教學(xué)活動(dòng)的具體過程和方法。

(4)了解大型手術(shù)的程序。

護(hù)理人員是患者接觸最多、最早、最密切的工作者，護(hù)理人員的素質(zhì)和形象直接影響醫(yī)院形象，故應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1、加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育。貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高整體護(hù)士素質(zhì)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。護(hù)理每月組織全院性業(yè)務(wù)講座一次，每月組織護(hù)理業(yè)務(wù)和教學(xué)查房一次;科室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次晨會(huì)提問，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，開展疑難病例護(hù)理會(huì)診，堅(jiān)持“三基”培訓(xùn)與考核工作。“三基培訓(xùn)計(jì)劃”要求人人過關(guān)，并將成績(jī)納入個(gè)人檔案，作為個(gè)人考評(píng)的客觀依據(jù)，形成一種比、學(xué)、趕、幫的氛圍，培養(yǎng)護(hù)理人員一套過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。

3、注重人才培養(yǎng)，提高護(hù)理隊(duì)伍綜合實(shí)力。

①根據(jù)護(hù)理發(fā)展需要，選派護(hù)理人員外出進(jìn)修或參加護(hù)理新知識(shí)、新技術(shù)培訓(xùn)班。

②鼓勵(lì)在職護(hù)理人員參加護(hù)理大專、大本的學(xué)習(xí)，向更高層次沖刺，并鼓勵(lì)護(hù)理人員積極撰寫論文，爭(zhēng)取實(shí)行護(hù)理論文零突破。

③在確保醫(yī)療、護(hù)理工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，加快對(duì)三年以下的在崗護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)與重點(diǎn)科室護(hù)理人員的培訓(xùn)。

④規(guī)范教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)、進(jìn)修、新上崗護(hù)士的臨床帶教工作。

⑤充分培訓(xùn)護(hù)理人員組織參與性，操作比賽。5月12日護(hù)士節(jié)舉辦一次護(hù)理操作比賽。

4、加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)，要求護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)士?jī)x表規(guī)范，堅(jiān)持文明用語，落實(shí)到每一個(gè)護(hù)理崗位。

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

一、實(shí)習(xí)目的：

通過臨床實(shí)習(xí)幫助學(xué)生將理論知識(shí)及基本操作技能結(jié)合臨床實(shí)踐，應(yīng)用到以病人為中心的高質(zhì)量護(hù)理工作中，在臨床中以培養(yǎng)護(hù)生的自學(xué)能力、思維能力和探索精神為出發(fā)點(diǎn);以培養(yǎng)護(hù)生臨床護(hù)理能力、護(hù)理教學(xué)能力、人際交流能力、護(hù)理管理和護(hù)理科研能力5個(gè)方面為目標(biāo)。為畢業(yè)后的獨(dú)立工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)，最終成為德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員。

二、實(shí)習(xí)要求：

1、遵守本科室規(guī)章制度，按時(shí)上班，不能隨意離崗或調(diào)班，有事先請(qǐng)假。

2、上班期間注意儀表端莊，服裝整潔。

3、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，操作中嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)制度及遵守?zé)o菌技術(shù)原則。

4、理論聯(lián)系實(shí)踐，應(yīng)用系統(tǒng)論知識(shí)，解決臨床專業(yè)問題。

5、應(yīng)用溝通交流技巧，協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間：三周

四、帶教計(jì)劃：

1、在護(hù)理部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，由科室護(hù)理長具體管理，指定資歷深的教員負(fù)責(zé)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)，做到專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)持一對(duì)一式帶教。

2、熱情接待每一位新入科的護(hù)生，介紹病區(qū)環(huán)境。病房管理中有一整套消毒隔離防范制度與措施，傳授有關(guān)護(hù)理人員職業(yè)性感染防護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)護(hù)生普及預(yù)防觀念。

3、樹立以人為本的服務(wù)理念，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重關(guān)愛病人，加強(qiáng)護(hù)患溝通交流。培養(yǎng)良好的個(gè)性心理特征，樂觀、開朗、謙虛、謹(jǐn)慎，與同事良好相處，恪守護(hù)理道德職責(zé)，全心全意為病人服務(wù)。

4、熟悉呼吸系統(tǒng)常見病及多發(fā)病的臨床護(hù)理要點(diǎn)如感染性疾病，慢阻肺。熟悉對(duì)危重病人進(jìn)行初步的緊急處理和配合搶救工作，呼吸衰竭、重癥哮喘、肺心病、咯血的臨床觀察病變特點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。

5、具有?？铺攸c(diǎn)的動(dòng)脈血?dú)夥治?，氧氣霧化療法，以及各種類型呼吸器的使用，護(hù)理，觀察指標(biāo)及儀器的保養(yǎng)。

6、分管病人，掌握病人的整體護(hù)理。熟悉護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求。

7.定時(shí)開展教學(xué)講課，每周小講課一次，每個(gè)月護(hù)理查房及臨床病例討論一次。每人進(jìn)行實(shí)習(xí)生講課一次，在護(hù)士長的帶領(lǐng)下，參與病房管理，學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

8認(rèn)真對(duì)護(hù)生進(jìn)行出科理論與操作考核，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，事實(shí)求是的寫在出科評(píng)語上，交由護(hù)士長審閱簽名。

10.具體安排如下：

教學(xué)目標(biāo)

第一周

1、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、收住病種、了解護(hù)士排班方式、各崗位職責(zé)及科室規(guī)章制度。

2、了解本科室常見疾病的臨床癥狀與護(hù)理常規(guī)。

3、掌握無菌技術(shù)原則、查對(duì)方法，

4、了解及掌握給氧

法、氧氣霧化吸入療法。

5、學(xué)會(huì)常見標(biāo)本采集。掌握結(jié)核菌素試驗(yàn)及臨床意義。

第二周

1熟悉本?？瞥Ｓ盟幬锵嚓P(guān)知識(shí)。

2了解機(jī)械通氣病人的護(hù)理及氣管切開術(shù)后的護(hù)理、吸痰法

3、掌握消毒隔離制度及空氣培養(yǎng)方法。

4、掌握對(duì)病人進(jìn)行健康教育的方法和技巧。

5鞏固?？评碚撝R(shí)及技術(shù)技能

6掌握特殊的治療檢查的護(hù)理

7了解輸血制度、壓瘡分期護(hù)理及檢查登記制度

8熟悉護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求

9熟悉整體護(hù)理，掌握一般護(hù)理，心理護(hù)理及特殊護(hù)理。

第三周

1、鞏固基礎(chǔ)護(hù)理和專

科技能，能夠獨(dú)立完成。

2、參與病房管理

3、初步熟悉臨床帶教，完成實(shí)習(xí)生小講課，培養(yǎng)教學(xué)人才

4、總結(jié)實(shí)習(xí)帶教經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)形式

1、介紹病區(qū)情況，醫(yī)療物品、藥品放置，收住病種及床位安排，講解各崗

位的職責(zé)，崗位跟班、掌握各班工作職責(zé)。介紹病房管理、病房感染管理、病房安全管理制度

2、講解本科室常見的疾病的癥狀與護(hù)理常規(guī)。

3、加強(qiáng)無菌觀念，強(qiáng)化三查七對(duì)制度將理論貫穿于臨床實(shí)踐中。

4、講解各種氧療方法及注意事項(xiàng)。

5、各種標(biāo)本的采集

方法，示范PPD試驗(yàn)操作及講解試驗(yàn)的臨床意義

1本科常用藥物的藥理作用、劑量、用藥途徑、毒副作用、配伍禁忌

2講解講解氣管切開術(shù)后護(hù)理、呼吸機(jī)的應(yīng)用及護(hù)理觀察、吸痰注意事項(xiàng)。3講解常見消毒液的作用、濃度及配置方法。

4介紹健康教育的方法、內(nèi)容及與病人溝通的技巧。

1、

2、參加教學(xué)查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加主任查房每周一次，參加醫(yī)院實(shí)習(xí)生大講座講解胸穿術(shù)、胸腔閉式引流、支氣管鏡檢查、經(jīng)皮肺穿刺術(shù)等特殊治療和檢查

的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理

3、講解臨床輸血制度，壓瘡評(píng)估，臨床分期和護(hù)理及其檢查登記制度。

4、按照護(hù)理文件的書寫規(guī)范及要求講解病例書寫相關(guān)要點(diǎn)。

1、進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？乒ぷ骷寄苡?xùn)練

2、在護(hù)士長帶領(lǐng)下參與病房管理

3、每人進(jìn)行一次小講課，并以評(píng)價(jià)。

4、出科理論及操作考試

5、實(shí)習(xí)反饋及鑒定呼吸內(nèi)科帶教小組

護(hù)理學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

為了進(jìn)一步提高我院護(hù)理質(zhì)量，規(guī)范我院護(hù)理人員的護(hù)理行為，保障護(hù)理安全，營造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護(hù)理培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、凡到醫(yī)院的新護(hù)士，必須進(jìn)行入職考試和護(hù)理專項(xiàng)崗前培訓(xùn)。內(nèi)容包括：護(hù)理文化、護(hù)理規(guī)章制度、護(hù)士基本素質(zhì)及禮儀規(guī)范、護(hù)士職業(yè)道德、?？浦R(shí)及護(hù)理基本技能操作等。

2、鼓勵(lì)在崗護(hù)理人員參加學(xué)歷提升教育，加強(qiáng)自學(xué)能力，提高自身素質(zhì)。

3、各護(hù)理單元每周進(jìn)行一次晨會(huì)提問，每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與護(hù)理查房。

4、護(hù)理部定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對(duì)全院護(hù)理人員分層次實(shí)施理論和技能培訓(xùn)。

5、護(hù)理部每季度組織開展全院護(hù)理大查房一次，〈由各大科承擔(dān)〉。

6、選派護(hù)理骨干外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；選派2-4名護(hù)士長參加護(hù)理管理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

7、鼓勵(lì)有能力的護(hù)士參加?？谱o(hù)士的培訓(xùn)。

8、護(hù)理部每年組織1-2次全院性護(hù)理專業(yè)理論知識(shí)考核，一次護(hù)理技能操作考試，心肺復(fù)蘇全員參與，人人達(dá)標(biāo)。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃必備九篇

職場(chǎng)中處理文檔是公司內(nèi)部運(yùn)作必不可少的能力，網(wǎng)絡(luò)上會(huì)有很多優(yōu)秀的范文值得我們欣賞。范文需要在哪些方面重點(diǎn)著墨呢？在這里我們將為您全面的介紹“理論學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)的知識(shí)，建議您將此頁面收藏以便長期保存！

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來，我國經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，旅游業(yè)迅速發(fā)展，越來越多的中國游客在國內(nèi)外旅游。因此，旅游行業(yè)正在成為一個(gè)新的熱點(diǎn)行業(yè)。隨著旅游行業(yè)的快速發(fā)展，旅游人才需求量呈現(xiàn)出快速增長的趨勢(shì)。而在這個(gè)過程中，理論學(xué)習(xí)顯得尤為重要。下面，我將詳細(xì)介紹關(guān)于理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)主題。

一、 理論學(xué)習(xí)的意義

理論學(xué)習(xí)是旅游人才成長的依據(jù)。在這方面，旅游從業(yè)人員必須注重常識(shí)，掌握旅游的管理知識(shí)和技能，為增加旅游的競(jìng)爭(zhēng)力，提高績(jī)效，做好旅游從業(yè)人員，做好每一項(xiàng)工作，確保為消費(fèi)者提供完美的旅游服務(wù)。無論是在園區(qū)管理、酒店管理、旅游策劃、旅游營銷等方面，理論學(xué)習(xí)都是必不可少的。

二、 理論學(xué)習(xí)的途徑

學(xué)習(xí)的方法有很多種，這里我只介紹一些較為實(shí)用的途徑。

1. 讀累贅文獻(xiàn)

以余秋雨的《文化苦旅》為例，他的講解非常詳細(xì)，讓讀者通過閱讀感知文化內(nèi)涵。因此，旅游從業(yè)人員要超越簡(jiǎn)單的導(dǎo)游口才，通過讀文獻(xiàn)了解旅游背后的文化內(nèi)涵，才會(huì)使自己的工作動(dòng)態(tài)更加豐富。

2. 參加培訓(xùn)班

培訓(xùn)班的主要目的是為旅游從業(yè)人員提供專業(yè)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)技能，使從業(yè)者能夠在實(shí)戰(zhàn)中提質(zhì)增速。而為了充分發(fā)揮培訓(xùn)班的訓(xùn)練效果，從業(yè)人員要具備學(xué)習(xí)信心和職業(yè)目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不放棄。

3. 了解市場(chǎng)環(huán)境

了解市場(chǎng)環(huán)境是旅游從業(yè)人員的基本素質(zhì)，通過了解市場(chǎng)形勢(shì)，對(duì)于拼團(tuán)、訂閱、跟團(tuán)等業(yè)務(wù)操作，能夠更加準(zhǔn)確和深入的把握市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)。同時(shí)，也能夠更好地出謀劃策，深度參與旅游市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。

三、理論學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)

1. 不斷更新自己知識(shí)面

對(duì)于旅游行業(yè)的管理技能、營銷策略等都應(yīng)不斷更新，通過學(xué)習(xí)不斷適應(yīng)市場(chǎng)需求變化。所以，無論是在日常工作還是業(yè)余時(shí)間，都要不斷積累各種知識(shí)，以增強(qiáng)自己的領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)力。

2. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

旅游從業(yè)人員是一個(gè)相對(duì)緊密、無形的團(tuán)隊(duì)，這對(duì)職業(yè)水平與職業(yè)體驗(yàn)都有很大的幫助。在這里，你需要滿足團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)與特異，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3. 提高自我修養(yǎng)

提升自我修養(yǎng)是學(xué)習(xí)的一部分，這是一個(gè)需要不斷努力、不斷提高的長期過程。從個(gè)人的角度出發(fā)，心態(tài)和情感穩(wěn)定是良好的個(gè)人修養(yǎng)，也是一種自我管理。

四、總結(jié)

理論學(xué)習(xí)是旅游從業(yè)人員不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，旅游人才的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，培養(yǎng)出的人才愈發(fā)深受市場(chǎng)重視，同時(shí)迎來了更廣泛的機(jī)遇和可持續(xù)發(fā)展的前途。所以，旅游從業(yè)人員要加強(qiáng)自我修養(yǎng)和連續(xù)不斷的更新自己的知識(shí)體系，以成為具備競(jìng)爭(zhēng)力的旅游行業(yè)人才。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

以黨的精神和十_屆_中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞“抓工程、創(chuàng)品牌、重基層、進(jìn)心靈、見實(shí)效”工作思路，以加強(qiáng)干部理想信念、從政道德和服務(wù)群眾為重點(diǎn)，繼續(xù)開展理想信念、服務(wù)宗旨、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、依法治國、職業(yè)道德、反腐倡廉等教育活動(dòng)，為提升科技工作水平提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保證和智力支持。

(一)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十_屆_中全會(huì)精神。貫徹落實(shí)黨的十_屆_中全會(huì)精神是當(dāng)前和今后一個(gè) 時(shí)期的首要任務(wù)。充分發(fā)揮黨組中心組的帶動(dòng)作用，組織廣大黨員原原本本學(xué)習(xí)、逐字逐句地領(lǐng)悟，深刻把握中央全面深化改革的目標(biāo)、方向和內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)全 局干部職工的使命感和責(zé)任感，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省和州的決策和部署上來，把學(xué)習(xí)宣傳黨的十_屆_中全會(huì)精神的工作不斷引向深入，扎實(shí)推進(jìn)我局 各項(xiàng)工作，為履行我局的各項(xiàng)職能提供有力保障。

(二)廣泛開展群眾路線宣傳教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨章和黨的十_大報(bào)告，學(xué)習(xí)一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育，開展以中國夢(mèng)為主題的中國特色社 會(huì)主義宣傳教育。認(rèn)真學(xué)xxx省委、州委關(guān)于黨的群眾路線教育的一系列文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神。圍繞馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線，全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》，縣處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》。通過學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和方法步驟，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度，以飽滿的政治熱情和良好的精神狀態(tài)投身教育實(shí)踐活動(dòng)，為全面實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設(shè)五個(gè)新延邊提供強(qiáng)有力的思想和作風(fēng)保障。

(三)扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心 價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)。組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)實(shí)施綱要》，緊緊扣住提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”，大力加強(qiáng) 思想政治工作和理想信念教育，廣泛開展各類群眾性主題實(shí)踐活動(dòng)，努力宣傳、弘揚(yáng)、培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。開展黨員干部崗位認(rèn)知、生活現(xiàn)狀、興趣愛 好等方面的綜合問卷調(diào)查，全面掌握機(jī)關(guān)黨員干部的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真梳理存在的問題，提出合理化建議和解決對(duì)策。

(四)深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)專題學(xué)習(xí)教育。通過學(xué)習(xí)在中紀(jì)委三次全會(huì)上講話、省州紀(jì)委 相關(guān)會(huì)議精神及中央出臺(tái)的《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《黨政機(jī)關(guān)國內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定和條例，引導(dǎo)黨員干部切實(shí)增強(qiáng)政治紀(jì)律意識(shí)、厲 行節(jié)約意識(shí)、制度意識(shí)，筑牢遵紀(jì)守法思想基礎(chǔ)，把制度轉(zhuǎn)化為黨員、干部的行為準(zhǔn)則、自覺行動(dòng)。要堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制納入全局學(xué)習(xí)計(jì)劃，作為領(lǐng)導(dǎo)干部政治思想教育的重要內(nèi)容常抓不懈。

(五)全面貫徹落實(shí)州委_屆_次全會(huì)精神。重點(diǎn)學(xué)習(xí)張安順書記在州委_屆_次全會(huì)上的講話，認(rèn)清國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要形勢(shì)，明確今年工作的總體要求、主要預(yù)期目標(biāo)、重點(diǎn)工作，全體干部要把對(duì)《講話》的理解和認(rèn)識(shí)同自身工作實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)抓落實(shí)的決心和信心，團(tuán)結(jié)拼搏，干事創(chuàng)業(yè)。

(六)全面掌握引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展所需的各方面知識(shí)。提高引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的能力和水平，不僅要加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)，同時(shí)還要全面學(xué)習(xí)掌握和工作有關(guān)的各類知識(shí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)包括經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技、管理、歷史等各方面知識(shí)，不斷拓展知識(shí)面，在不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)中開闊思路、提升能力。

(一)中心組每月第一周星期五上午集中組織學(xué)習(xí)，機(jī)關(guān)全體工作人員每周五為集中學(xué)習(xí)日。

(二)堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、輔導(dǎo)與座談相結(jié)合等形式，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。中心組以個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔;其他干部以個(gè)人自學(xué)與集中輔導(dǎo)講座相結(jié)合;要求全體干部在認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年完成1-2篇有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告;其他干部完成4篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章(讀好書讀后感1篇、學(xué)習(xí)十_屆_中全會(huì)精神心得體會(huì)1篇、學(xué)習(xí)群眾路線教育活動(dòng)心得1篇、自選1篇)。

(三)積極組織開展“讀一本好書、析一篇好文章、寫一篇觀后感”學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部“讀好書、走好路、當(dāng)好官、做好人”。

(四)參加州直機(jī)關(guān)黨工委組織的20_年教育培訓(xùn)活動(dòng)，按期完成學(xué)習(xí)任務(wù)和考試活動(dòng)。

一是思想高度重視。每個(gè)黨員干部要把學(xué)習(xí)作為第一需要，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)和工作融為一體,不斷強(qiáng)化學(xué)以致新、學(xué)以致用的意識(shí)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和媒體作用，拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。

二是強(qiáng)化制度落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“周學(xué)—季考—年評(píng)”的考學(xué)、述學(xué)工作機(jī)制，建立干部學(xué)習(xí)考核檔案，并將干部個(gè)人學(xué)習(xí)完成情況作為年終評(píng)先選優(yōu)一項(xiàng)重要依據(jù)。

三是注重聯(lián)系實(shí)際。每個(gè)黨員干部要將政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)與履行職責(zé)、完成全年工作任務(wù)結(jié)合起來。要堅(jiān)持用理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中提升自身的政治素質(zhì)和理論水平，增強(qiáng)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

為了更好地深入開展六項(xiàng)工程，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子 、領(lǐng)導(dǎo)干部模范帶頭作用，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和能力建設(shè)。按照總公司中心組理論學(xué)習(xí)安排，特制定稽查大隊(duì)中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)、貫徹黨的十六屆三中、四中全會(huì)精神。貫徹學(xué)習(xí)市委十一屆三中全會(huì)精神，開展好“保先教育”和“警示教育”活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)和正確的理論指導(dǎo)開展企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和黨的建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)為振興東北老工業(yè)基地建設(shè)，完成企業(yè)改革發(fā)展的中心任務(wù)做出積極的貢獻(xiàn)。 二、學(xué)習(xí)的原則與方法 1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用的原則；堅(jiān)持圍繞中心推動(dòng)工作的原則；堅(jiān)持及時(shí)準(zhǔn)確、講求實(shí)效的原則。把學(xué)習(xí)同本單位、工作實(shí)際結(jié)合，要通過學(xué)習(xí)解決思想上和工作中存在的實(shí)際問題。 2、以自學(xué)和調(diào)研基礎(chǔ)上的集中學(xué)習(xí)研討為基本形式，采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)等方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng) 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要在全面準(zhǔn)確掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫。始終保持思想上的清醒和科學(xué)理論的學(xué)習(xí)勁頭，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。要將經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律和管理等方面的知識(shí)極其在實(shí)踐中的新發(fā)展、新成果列入學(xué)習(xí)的范圍，努力掌握做好工作所必需的.知識(shí)。 1、深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想及其黨建理論，深入學(xué)習(xí)哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論，開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)黨的十六屆三中、四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)振興東北老工業(yè)基地改革、改造政策及有關(guān)專家著作論述，及時(shí)掌握信息動(dòng)態(tài)，調(diào)整改革工作思路。 3、學(xué)xxx省、市有關(guān)政策精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)市委十一屆三次全會(huì)精神，緊密聯(lián)系全市工作主題，結(jié)合本單位實(shí)際深入領(lǐng)會(huì)。 4、學(xué)習(xí)中紀(jì)委第五次全會(huì)公報(bào)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的自覺性，強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的客觀約束力，為總公司改革發(fā)展提供紀(jì)律保證。 5、學(xué)習(xí)法律知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、用法，依法經(jīng)營，依法管理企業(yè)。學(xué)習(xí)新修訂的《信訪條例》，學(xué)習(xí)“四?五”普法統(tǒng)編教材《干部法律知識(shí)讀本》，以法律知識(shí)為武裝，保護(hù)企業(yè)權(quán)益和參與市場(chǎng)活動(dòng)，提高依法執(zhí)政能力。 6、學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理，逐步建立現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制，在適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境方面有新的突破。 7、學(xué)習(xí)企業(yè)文化方面的知識(shí)。深入理解企業(yè)文化建設(shè)在企業(yè)管理和發(fā)展中的重要作用，推進(jìn)三個(gè)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。 四、保證措施 弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，完善機(jī)制的原則。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，要緊扣學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆三中、四中全會(huì)精神這一主線，緊緊圍繞保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育這一主題來開展。 1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 2、全面準(zhǔn)確選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。要緊密把握當(dāng)前政治形勢(shì)，選擇參考書目，充分利用好《人民日?qǐng)?bào)》、《***日?qǐng)?bào)》、《***日?qǐng)?bào)》、《求是》、《奮斗》等黨報(bào)、黨刊。 3、精心組織學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)組長要審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定研討專題，提出學(xué)習(xí)要求，主持集中研討活動(dòng)，指導(dǎo)和檢查中心組成員的學(xué)習(xí)，對(duì)中心組理論學(xué)習(xí)全面負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)秘書協(xié)助中心組組長制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)研討專題，提供學(xué)習(xí)資料，推薦學(xué)習(xí)書目，整理和通報(bào)中心組學(xué)習(xí)成果，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。 4、完善考核制度。要從是否有筆記、有記錄、有心得、有檔案，對(duì)學(xué)習(xí)情況是否有檢查、有考勤、有考核等方面考核。并要求中心組成員全年要寫出5000字以上的讀書筆記。 5、要抓好對(duì)所在支部的學(xué)習(xí)，及時(shí)溝通情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和整體學(xué)習(xí)水平。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

20__年是黨的__大召開的__之年，是全省開啟基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化新征程的起步之年，是我縣“奮戰(zhàn)兩年，跨入全國縣域經(jīng)濟(jì)前十強(qiáng)”的決戰(zhàn)之年，更是全面深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的關(guān)鍵之年。根據(jù)中央、省委、市委和縣委關(guān)于理論工作的總體要求，現(xiàn)就魯中職業(yè)學(xué)院20__年度政治理論學(xué)習(xí)提出如下計(jì)劃。

20__年政治理論學(xué)習(xí)，以中國特色社會(huì)主義理論特別是科學(xué)發(fā)展觀為基本內(nèi)容，以中央和省、市委、縣委一系列重大決策部署為重點(diǎn)專題，充分發(fā)揮黨委中心組示范帶動(dòng)作用，堅(jiān)持弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷增強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)、決策水平和工作本領(lǐng)，辦人民滿意的職業(yè)教育。

干部集中學(xué)習(xí)一年不少于__?次。集中學(xué)習(xí)采取集中研討與專題講座兩種形式進(jìn)行，全年安排專題講座每季度一次。集中學(xué)習(xí)時(shí)要按照事先布置的題目，準(zhǔn)備交流材料，交流內(nèi)容要體現(xiàn)理論性、創(chuàng)新性和建設(shè)性。平時(shí)根據(jù)計(jì)劃要求做好學(xué)習(xí)安排，認(rèn)真閱讀規(guī)定書目和學(xué)習(xí)材料，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。要結(jié)合形勢(shì)和學(xué)習(xí)任務(wù)要求，經(jīng)常深入基層開展調(diào)查研究，確保有3篇調(diào)研文章在省級(jí)以上刊物發(fā)表。

在黨的__大召開前，以認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的__屆___全會(huì)、省第十二次黨代會(huì)精神、全國和省市“兩會(huì)”精神、中央和省市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、中紀(jì)委__屆七次全會(huì)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、職業(yè)教育文件政策、法律法規(guī)等內(nèi)容為重點(diǎn)。__大召開后，以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的__大精神為重點(diǎn)，開展專題學(xué)習(xí)。

具體專題設(shè)置如下：

1.“兩會(huì)”精神專題。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：通過本專題的學(xué)習(xí)，全面領(lǐng)會(huì)全國、省市“兩會(huì)”精神，科學(xué)認(rèn)識(shí)全國、全省、全市和全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新趨勢(shì)新特征，全面把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。深入研究事關(guān)金湖發(fā)展全局的重大問題、重大舉措，進(jìn)一步謀劃發(fā)展戰(zhàn)略，明確發(fā)展目標(biāo)，理清發(fā)展思路，拓展發(fā)展道路，創(chuàng)新發(fā)展模式，切實(shí)把廣大干部群眾的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、縣委對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的科學(xué)判斷上來，統(tǒng)一到中央和省、市、縣委部署的工作重點(diǎn)上來，動(dòng)員全縣上下凝心聚力，努力創(chuàng)造鄒平職業(yè)教育的新輝煌。

2.廉政建設(shè)專題。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：通過本專題的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)反腐倡廉制度建設(shè)的極端重要性和緊迫性，深入理解中紀(jì)委__屆七次全會(huì)精神，緊緊圍繞加強(qiáng)教育、監(jiān)督、預(yù)防、懲治等四項(xiàng)反腐倡廉建設(shè)要求，進(jìn)一步明確淮安反腐倡廉建設(shè)的主要思路、體制機(jī)制和工作舉措，逐步建成內(nèi)容科學(xué)、程序嚴(yán)密、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系，更好地為金湖科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展保駕護(hù)航。

3.職業(yè)教育發(fā)展專題。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：通過本專題的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)加快職業(yè)教育發(fā)展，做好新形勢(shì)下職業(yè)教育的重要性，全面了解和把握國家發(fā)展職業(yè)教育的科學(xué)內(nèi)涵、目標(biāo)要求和重點(diǎn)任務(wù)。圍繞新學(xué)院建設(shè)和創(chuàng)建技師學(xué)院這個(gè)中心任務(wù)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，切實(shí)提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，真正辦人民滿意的職業(yè)教育。

4.學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)專題。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：通過本專題的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重大意義，明確建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的總體要求、重要原則、主要內(nèi)容和方法途徑，堅(jiān)持以科學(xué)的理論指導(dǎo)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，以嚴(yán)格的制度保障學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，以有效的方法推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，以良好的作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，切實(shí)打牢學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)基石。要形成建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部的氛圍，領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中發(fā)揮表率作用，努力向書本、向?qū)嵺`、向群眾學(xué)習(xí)，做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，在踐行創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)精神上有新業(yè)績(jī)、有新突破。

5. 法律法規(guī)專題。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：通過本專題的學(xué)習(xí)，使廣大干部教職工了解掌握《職業(yè)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容和具體規(guī)定，帶頭和模范的執(zhí)行法律法規(guī)，自覺維護(hù)黨在群眾中的形象;自覺維護(hù)廣大人民群眾和師生的利益;自覺維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。

根據(jù)中央省市縣委相關(guān)文件精神要求，加強(qiáng)對(duì)干部學(xué)習(xí)情況的檢查考核。要高度重視理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極探索進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部學(xué)習(xí)的新途徑新措施，著力在制度建設(shè)上下功夫、求實(shí)效，及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和好的方法，加強(qiáng)信息交流和學(xué)習(xí)借鑒，推動(dòng)全院干部理論學(xué)習(xí)取得更大成效。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

為了進(jìn)一步提高我?；鶎訄F(tuán)委團(tuán)干部的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)工作能力和開拓創(chuàng)新能力。讓新成員感受到基層團(tuán)委對(duì)他的歡迎，使新成員明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同志之間的關(guān)系，更快適應(yīng)基層團(tuán)委這個(gè)組織。特此為基層團(tuán)委成員組織一次培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)委成員解決問題的能力及提供尋求幫助的方法。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容以加強(qiáng)基層團(tuán)委的基層組織建設(shè)，如何進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年的吸引和凝聚、提高自身素質(zhì)、對(duì)所在部門的工作認(rèn)識(shí)及端正對(duì)今后工作開展的態(tài)度等方面為主要培訓(xùn)內(nèi)容，請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行專題授課;圍繞“共青團(tuán)基層組織活力提升”的深入開展，如何進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作召開學(xué)習(xí)交流會(huì);組織必要的素質(zhì)拓展等教輔活動(dòng)。增強(qiáng)為黨做好青年群眾工作的責(zé)任感和使命感，提高履行共青團(tuán)組織職能的本領(lǐng)。

二、參加人員

民族職?；鶎訄F(tuán)委全體成員。

三、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)

培訓(xùn)時(shí)間：20__年10月13日—— 17日，

每天：16:20——17:00

培訓(xùn)地點(diǎn)：綜合樓——五樓會(huì)議室

四、有關(guān)要求

1、舉辦本次培訓(xùn)班是學(xué)?；鶎訄F(tuán)委的要求，貫徹團(tuán)的__大、團(tuán)中央關(guān)于在全團(tuán)加強(qiáng)基層組織建設(shè)和基層工作具體舉措，對(duì)提高我院團(tuán)干部綜合素質(zhì)、推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展等具有積極意義，請(qǐng)基層團(tuán)委各部組織高度重視，按照通知要求認(rèn)真落實(shí)參加人員。

2、堅(jiān)持組織和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合。

要在抓好集中培訓(xùn)的同時(shí)，要求和倡導(dǎo)基層團(tuán)干部根據(jù)崗位要求和工作中遇到的困難和問題進(jìn)行日常性學(xué)習(xí)，促進(jìn)基層團(tuán)干部養(yǎng)成自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、遇到問題深入學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

3、參加培訓(xùn)人員要合理安排好工作，培訓(xùn)課堂上做好筆記，聽取授課老師的建議，取長補(bǔ)短，積極交流意見經(jīng)驗(yàn)。

五、報(bào)到事宜

20__年10月13日下午16：20，參加人員提前5分鐘到場(chǎng)，不可遲到。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想：

在新的一年中，我們將以黨的__為指導(dǎo)，在校團(tuán)委的親歷指導(dǎo)下，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，積極地開展各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，切實(shí)做好為廣大團(tuán)員服務(wù)的工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)持把加強(qiáng)和改進(jìn)青年思想政治工作放在突出位置，大力推進(jìn)青年文化建設(shè)。不斷發(fā)揮共青團(tuán)組織的宣傳教育作用，增強(qiáng)共青團(tuán)在青年中的滲透力和影響力，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)和團(tuán)組織機(jī)構(gòu)及各項(xiàng)工作的完善，爭(zhēng)取以新的姿態(tài)、新的作為，開創(chuàng)平原二中共青團(tuán)工作的新局面。

二、工作任務(wù)與目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)筑青年精神支柱 。 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，組織青年團(tuán)員繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)黨的“__”精神，并與學(xué)習(xí)“__”和 “__”相結(jié)合。要運(yùn)用組織化的方式，以團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)員為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)骨干，以點(diǎn)帶面。要通過小組的形式，形成學(xué)習(xí)理論的制度化和經(jīng)?；Ｒ\(yùn)用系統(tǒng)化的方式，引導(dǎo)團(tuán)員青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。要運(yùn)用群眾化的方式，幫助青年在良好的氛圍中受感染，在互動(dòng)中得到提高。結(jié)合各種重大節(jié)慶和青年成長的關(guān)鍵時(shí)刻，開展主題教育、儀式教育、典型示范和網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)等，推進(jìn)信息網(wǎng)絡(luò)等新型傳媒在青年思想教育中的運(yùn)用，幫助廣大青年進(jìn)步。

2、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長

為更好地促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，定期組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織青年教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課改精神。要想提高青年教師教學(xué)能力，使教師盡快成為課改大潮中的弄潮兒，不但要豐富學(xué)習(xí)資源，還得聘請(qǐng)一些有理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的課改專家和行家來校講學(xué)，以更新觀念提高素養(yǎng)。我校常利用周六下午休息時(shí)間，邀請(qǐng)教研部門領(lǐng)導(dǎo)來校作講座，請(qǐng)本校精通多媒體課件制作的教師講授現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。當(dāng)然，學(xué)校在采取“請(qǐng)進(jìn)來”的同時(shí)，還不忘讓教師“走出去”學(xué)習(xí)借鑒。學(xué)校經(jīng)常選派骨干教師到課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，看課改實(shí)踐課，聽經(jīng)驗(yàn)介紹，凡是外出學(xué)習(xí)考察的教師，不僅要寫好匯報(bào)材料和活動(dòng)感想，還要在校內(nèi)作輻射培訓(xùn)，上輻射課，向其他教師傳遞新信息;選送青年教師參加課程改革通知培訓(xùn)，使教師能夠站在高起點(diǎn)審視課程改革，將課改精神內(nèi)化為自己的思想，將他山之石，為我所用，從而更好地指導(dǎo)課改實(shí)踐，提高自身能力

3、加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)，促進(jìn)青年教師能力發(fā)展。

為了促使青年教師養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，團(tuán)支部會(huì)組織青年教師閱讀活動(dòng);創(chuàng)建電子閱覽室。隨著信息社會(huì)的來臨，我們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到借助計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程優(yōu)化與教師知識(shí)更新的完美結(jié)合是未來教育的基本特點(diǎn)。21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)閱讀便將成為教師獲取知識(shí)、進(jìn)行教學(xué)和科研的重要手段之一，培養(yǎng)青年教師網(wǎng)絡(luò)閱讀意識(shí)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀是當(dāng)務(wù)之急的事情。

4、加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)能力提高。

新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作與交流，這對(duì)于實(shí)施課改的教師來說同樣重要。華中師范大學(xué)郭元祥教授“不獨(dú)教而無友”的觀點(diǎn)，不就是側(cè)重強(qiáng)調(diào)教師間教學(xué)上合作交流嗎?為了幫助教師建立合作的共識(shí)，養(yǎng)成交流的習(xí)慣，我校加強(qiáng)了教師間的集體備課，相互聽課和共同議課，在校園中營造一種善于合作交流的文化氛圍，使教師在相互學(xué)習(xí)分享經(jīng)驗(yàn)中，獲得共同提高。如：加強(qiáng)集體備課方面，學(xué)校按學(xué)科、年級(jí)分成多個(gè)備課組，每個(gè)備課組確定一名領(lǐng)導(dǎo)教師，強(qiáng)調(diào)在教師獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行集體交流。每次集體備課預(yù)先定好一位中心發(fā)言人，其他教師細(xì)心聆聽后，補(bǔ)充發(fā)表獨(dú)到見解。通過互評(píng)互議，商討切磋，不斷修改和完善教案，這樣既能達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，優(yōu)化教案，提高效率的目的，又可以使教師在探討修訂中，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)取。再如：學(xué)校為了使教師間更好地合作，在集體備課基礎(chǔ)上，每學(xué)期每人上一堂教改實(shí)驗(yàn)課，大家一起聽課、評(píng)課，在這樣的合作性交流中相互學(xué)習(xí)，相互支持，教師感到受益匪淺，青年教師更應(yīng)積極參與。

新的時(shí)代給我們提出了新的要求，帶來了新的挑戰(zhàn)，在接下來的工作中，教工團(tuán)支部將緊扣時(shí)代脈搏，適應(yīng)新形勢(shì)，爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以常規(guī)為主線、以活動(dòng)為載體、以發(fā)展為目標(biāo)，在我校黨支部和上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校其它各部門的關(guān)心和幫助下，求真務(wù)實(shí)，努力工作，完成制訂的各項(xiàng)目標(biāo)，開創(chuàng)我校團(tuán)工作的新局面。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

《理論學(xué)習(xí)計(jì)劃——如何做好大學(xué)學(xué)習(xí)》

導(dǎo)言：大學(xué)生活是人生中可貴的經(jīng)歷之一，可是，如果沒有好好利用大學(xué)時(shí)間和資源，那么這段經(jīng)歷就會(huì)變得淺薄而無味。因此，本文提出了理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助大學(xué)生們更好地利用大學(xué)時(shí)間，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，發(fā)展個(gè)人能力，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定

在大學(xué)里，有很多課程和活動(dòng)，如果沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，很容易將時(shí)間和精力分散在各種瑣事中。因此，我們需要制定一個(gè)具體的、可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以幫助我們更加有條理和高效地學(xué)習(xí)。

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，要從以下幾個(gè)方面出發(fā)：

1、考慮自己的興趣和擅長領(lǐng)域，以找到適合自己的專業(yè)和課程。

2、考慮未來的發(fā)展方向，以找到跟自己發(fā)展方向相符的課程。

3、分析每學(xué)期的課程安排和時(shí)間表，規(guī)劃每門課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。

4、重視課堂筆記和復(fù)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)效率和記憶力。

二、學(xué)習(xí)方法的選擇

學(xué)習(xí)方法是影響學(xué)習(xí)效果的重要因素之一，因此，我們需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。

1、課堂學(xué)習(xí)

課堂學(xué)習(xí)是大學(xué)學(xué)習(xí)生活的重中之重。每次上課前，我們可以先預(yù)習(xí)一下課程內(nèi)容，了解要點(diǎn)和難點(diǎn)，以便更好地跟上老師的講解。

同時(shí)，在課堂上，要認(rèn)真聽課、做筆記，及時(shí)解決問題，對(duì)老師和同學(xué)的提問積極回答。不要想著聽完就行了，要在課后適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)進(jìn)行歸納和總結(jié)，以便更好地掌握和記住知識(shí)。

2、自學(xué)和研究

在課堂以外的時(shí)間里，我們還應(yīng)該進(jìn)行自學(xué)和研究。可以參考教材、學(xué)習(xí)指南等，加深對(duì)掌握的知識(shí)點(diǎn)的理解，提高對(duì)課程的綜合理解能力。

3、討論和交流

討論和交流是一種有效的學(xué)習(xí)方法。我們可以組建小組，一起探討問題、解決問題，互相學(xué)習(xí)?；蛘邊⒓右恍W(xué)習(xí)社群，與其他同學(xué)和老師進(jìn)行交流，獲得不同的意見和觀點(diǎn)，從而提高自己的學(xué)習(xí)水平。

三、課余活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)里，課余時(shí)間也是非常豐富多彩的。我們可以選擇各種活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便更好地發(fā)展自己的興趣和能力，為未來做好準(zhǔn)備。

1、參加學(xué)術(shù)和文化活動(dòng)

學(xué)術(shù)和文化活動(dòng)是大學(xué)生活中不可缺少的一部分。我們可以參加一些講座、研討會(huì)和展覽等，提高文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成果。

2、參加社團(tuán)活動(dòng)

大學(xué)里有各式各樣的社團(tuán)，可以滿足不同興趣的同學(xué)需求。參加社團(tuán)活動(dòng)，可以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)自己的個(gè)性特點(diǎn)。

3、參加實(shí)踐機(jī)會(huì)

實(shí)踐機(jī)會(huì)是大學(xué)里非常重要的一部分。我們可以參加各種實(shí)踐項(xiàng)目，以基礎(chǔ)理論知識(shí)為基礎(chǔ)，實(shí)踐應(yīng)用和探索各種領(lǐng)域，提高自己的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)成果。

四、自我評(píng)估和總結(jié)

在學(xué)習(xí)過程中，時(shí)常需要對(duì)自己進(jìn)行自我評(píng)估和總結(jié)，以確保自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

自我評(píng)估和總結(jié)，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況

我們需要對(duì)自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果，并適時(shí)對(duì)下一學(xué)期的學(xué)習(xí)做出更好的規(guī)劃和定位。

2、學(xué)習(xí)成果的考核

大學(xué)生活中，考試成績(jī)是一種非常重要的學(xué)習(xí)成果。我們需要認(rèn)真對(duì)待各種考試，及時(shí)總結(jié)和反思自己的弱點(diǎn)和缺陷，提高自己的學(xué)習(xí)效率和考試成績(jī)。

3、個(gè)人能力的提高

個(gè)人能力的提高需要在學(xué)習(xí)以外的活動(dòng)中不斷實(shí)踐和探索。我們需要適時(shí)對(duì)自己的個(gè)人能力進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，積極調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和工作目標(biāo)，以便更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)目標(biāo)。

結(jié)語：大學(xué)生活是一段寶貴而有意義的經(jīng)歷。通過制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，參加豐富多彩的課余活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，時(shí)常進(jìn)行自我評(píng)估和總結(jié)，我們可以更好地發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力，為人生的旅程走得更遠(yuǎn)做更多的準(zhǔn)備。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，這是我根據(jù)這個(gè)標(biāo)題寫的一篇文章。每篇文章1000字以上。

作為一名學(xué)生，我們每天都有很多課程需要學(xué)習(xí)。有時(shí)候感到很無聊，因?yàn)橹皇遣粩嗟厮烙浻脖?。但是，理論學(xué)習(xí)卻不一樣。它是灌輸給我們的知識(shí)和思維的基石。所以我決定制定一個(gè)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我更加深入地學(xué)習(xí)。

首先，我會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)清單。這個(gè)清單將列出我想要掌握的理論知識(shí)和技巧。比如，我想提高我的數(shù)學(xué)能力，我會(huì)列出一系列的數(shù)學(xué)概念和方法，包括代數(shù)、幾何、微積分等等。同時(shí)，我還會(huì)添加一個(gè)截止日期，以確保我按時(shí)完成這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。

接下來，我會(huì)為每一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，對(duì)于數(shù)學(xué)代數(shù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我會(huì)查找相關(guān)的教材和資源，并為每個(gè)章節(jié)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些計(jì)劃包括我要完成的練習(xí)題和閱讀材料，以及需要花費(fèi)的時(shí)間。

為了更好地理解和掌握理論知識(shí)，我還會(huì)制定一些學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，我會(huì)花時(shí)間閱讀和理解相關(guān)概念的定義和公式，并使用例題來練習(xí)和加深記憶。同時(shí)，我會(huì)將自己的疑問和困惑記錄下來，并及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，以獲得更好的理解。

此外，我還會(huì)利用各種學(xué)習(xí)資源來補(bǔ)充理論學(xué)習(xí)。這包括參加相關(guān)的學(xué)習(xí)小組和討論會(huì)，參與在線課程和研討會(huì)，以及閱讀相關(guān)的理論文章和書籍。通過這些資源，我能夠與他人交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以及了解最新的理論研究和發(fā)展。

為了檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，我還會(huì)制定一些測(cè)驗(yàn)和考試來評(píng)估自己的理論學(xué)習(xí)進(jìn)展。這包括做一些練習(xí)題和模擬試卷，以及與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)周期的總結(jié)和討論。通過這些評(píng)估，我能夠掌握自己的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

最后，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)保持積極的心態(tài)和持久的毅力。學(xué)習(xí)理論知識(shí)可能會(huì)有一些困難和挫折，但我相信只要堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，最終我會(huì)取得成功。

通過這個(gè)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，我相信我能更加深入地掌握理論知識(shí)，提高我的思維能力和分析能力，并為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望這個(gè)計(jì)劃能激勵(lì)和鼓勵(lì)其他學(xué)生加入到理論學(xué)習(xí)的行列中。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足并取得成功。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃(必備7篇)

從大量閱讀中編輯認(rèn)為“理論學(xué)習(xí)計(jì)劃”是最有價(jià)值的文章之一，關(guān)于范文一類的范文怎么寫？成功的職場(chǎng)人士應(yīng)該掌握文檔處理的高效方法，往往解決寫作困難方法是借鑒范文素材。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名學(xué)生，在我們的日常生活中，不僅需要日復(fù)一日地完成課業(yè)任務(wù)，還要注重自己的理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)有助于我們理解和發(fā)現(xiàn)更廣泛的知識(shí)，從而讓我們更加透徹的理解生活和社會(huì)。下面，我將談?wù)撐易约旱睦碚搶W(xué)習(xí)計(jì)劃，以及一些有用的學(xué)習(xí)方法。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。在無計(jì)劃或者不良計(jì)劃的情況下，我們往往會(huì)無法專注或者在浩繁雜亂的知識(shí)中迷失方向。因此，我將為自己制定一份詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以確保自己能更有條理地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

在這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我將涵蓋所有學(xué)科，包括自己的專業(yè)以及其他與之相關(guān)的領(lǐng)域。我將閱讀各種書籍和文章，包括一些大師的杰作，如馬克思、恩格斯、列寧等僵。我將借助這些書籍和文章，深入了解人類歷史、社會(huì)結(jié)構(gòu)、生態(tài)學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域。此外，我也將參加相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì)和研究小組。參加這些活動(dòng)可以幫助我更好地理解學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思維方式，展示自己的觀點(diǎn)，并與其他有志于學(xué)習(xí)的人交流經(jīng)驗(yàn)。

其次，我認(rèn)為，閱讀是最有效的學(xué)習(xí)方法之一。通過閱讀，我們可以拓展自己的思想，豐富自己的知識(shí)，從而更明白自己的觀點(diǎn)和世界觀。在閱讀過程中，我們可以積累大量信息并擴(kuò)張對(duì)任何主題的知識(shí)面，甚至增強(qiáng)我們的寫作和思考能力。

此外，我認(rèn)為學(xué)習(xí)和思考是互相獨(dú)立的。我們必須學(xué)會(huì)如何做到有效地學(xué)習(xí)并思考所學(xué)到的知識(shí)。這需要我們放松自己并開放心態(tài)，這樣我們才能完全從知識(shí)中汲取經(jīng)驗(yàn)，并推動(dòng)自己的思維進(jìn)程。

最后，我還要強(qiáng)調(diào)，快樂學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我并不只是為了“趕進(jìn)度”而學(xué)習(xí)。相反，我希望學(xué)習(xí)成為一種不斷進(jìn)步和探索知識(shí)的樂趣。在思考和實(shí)踐中，我們可以找到自己的價(jià)值，發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，并在學(xué)習(xí)和生活中享受成功的樂趣。

綜上所述，理論學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)必要且有希望的工具。通過認(rèn)真制定計(jì)劃，并遵循相關(guān)的學(xué)習(xí)方法和原則，我們可以更好地掌握知識(shí)，并為自己開創(chuàng)一條更加成功的人生道路。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，我們面臨著一個(gè)不斷更新的知識(shí)體系。每一種知識(shí)都有其理論支撐，而理論知識(shí)是我們認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)。為了更好地適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，我們需要制定一份合適的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這份計(jì)劃中，我們需要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并且制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略。在這篇文章中，我們將介紹理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的三個(gè)主題，分別是學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、學(xué)習(xí)方法的選擇和學(xué)習(xí)策略的實(shí)施。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定

學(xué)習(xí)目標(biāo)是理論學(xué)習(xí)計(jì)劃中最重要的一環(huán)。我們需要通過明確學(xué)習(xí)目標(biāo)來明確自己的學(xué)習(xí)方向和重點(diǎn)，以便在學(xué)習(xí)過程中更加有針對(duì)性和高效性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅涉及到知識(shí)層面，還關(guān)系到我們的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展。因此，在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我們需要考慮下面三個(gè)方面。

1.知識(shí)方面。我們需要明確自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)領(lǐng)域和具體的知識(shí)點(diǎn)。例如，對(duì)于專業(yè)學(xué)生來說，我們需要明確所學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)；對(duì)于非專業(yè)人士來說，我們需要考慮自己感興趣的知識(shí)領(lǐng)域和實(shí)用性的知識(shí)點(diǎn)。

2.職業(yè)規(guī)劃方面。我們需要根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向，設(shè)定與之相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，對(duì)于想要從事教育方面的工作的人來說，需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育管理學(xué)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

3.個(gè)人發(fā)展方面。學(xué)習(xí)不只是為了工作，還為了自己的個(gè)人發(fā)展。我們需要確定自己的興趣愛好和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，制定符合自己興趣和能力的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，想要成為一名作家的人，需要學(xué)習(xí)文學(xué)理論、寫作技巧等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)方法的選擇

制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法的好壞直接影響到我們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，在選擇學(xué)習(xí)方法時(shí)，我們需要考慮下面三個(gè)方面。

1.個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所不同，我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇合適的學(xué)習(xí)方法。例如，對(duì)于喜歡聽課的人來說，可以選擇聽史學(xué)家的講座或閱讀相關(guān)書籍。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們需要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇學(xué)習(xí)方法。對(duì)于一些理論性較強(qiáng)的學(xué)科，需要將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合；而對(duì)于一些實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，需要參加實(shí)踐課程或?qū)嵺`活動(dòng)來加深理解。

3.學(xué)科特點(diǎn)。不同學(xué)科有不同的學(xué)科特點(diǎn)和難點(diǎn)。我們需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和難點(diǎn)選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。例如，對(duì)于語文學(xué)科，需要加強(qiáng)語言表達(dá)能力和語法知識(shí)，并多做閱讀練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)策略的實(shí)施

學(xué)習(xí)策略是為了幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，只有制定正確的學(xué)習(xí)策略，才能更好地應(yīng)對(duì)這些問題和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)策略的實(shí)施包括下面三個(gè)方面。

1.時(shí)間管理。合理安排時(shí)間是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)鍵。我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃合理地安排時(shí)間。

2.思維方式。學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的思考能力。我們需要對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行深入的思考和分析，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新。

3.學(xué)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整。在學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)遇到各種問題和困難。我們需要不斷的對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和完善，以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總之，制定一份合適的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)人需要面對(duì)的任務(wù)。我們需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，才能不斷提升自己的知識(shí)水平和能力素質(zhì)，并更好地為社會(huì)和個(gè)人作出貢獻(xiàn)。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

一、背景

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和科技的不斷推陳出新，知識(shí)更新迭代加速。尤其是在信息化時(shí)代，我們需要掌握更多的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和市場(chǎng)需求。因此，理論學(xué)習(xí)顯得尤為重要，它是一個(gè)開拓和提升自我的過程。

二、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

1.提高學(xué)習(xí)成效

理論學(xué)習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，從而更好地應(yīng)用于實(shí)際工作和生活中。同時(shí)，理論學(xué)習(xí)還可以幫助我們找到實(shí)際操作的規(guī)律和方法，提高學(xué)習(xí)效率，做到知行合一。

2.拓寬視野

理論學(xué)習(xí)可以幫助我們拓寬視野，增加人生的見識(shí)和智慧。不同領(lǐng)域的知識(shí)相互滲透，相互促進(jìn)，理論學(xué)習(xí)可以讓我們看到更廣闊的世界，更加深入地了解自己所從事的行業(yè)和領(lǐng)域。

3.提升綜合素質(zhì)

理論學(xué)習(xí)的過程可以幫助我們提升自己的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要理解掌握不同領(lǐng)域的知識(shí)、不同理論之間的關(guān)聯(lián)和差異、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法等等。這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪兴仨毦邆涞乃刭|(zhì)和能力。

三、理論學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體內(nèi)容

1.目標(biāo)明確

明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有針對(duì)性地進(jìn)行規(guī)劃和安排。例如：學(xué)習(xí)具體的一門學(xué)科或領(lǐng)域。

2.學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃實(shí)施。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是有效學(xué)習(xí)的一項(xiàng)關(guān)鍵工作，計(jì)劃中應(yīng)該包含學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目標(biāo)、方式和時(shí)間安排。

3.學(xué)習(xí)材料

選擇合適的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢栽趫D書館、網(wǎng)上自行搜尋或咨詢相關(guān)的教師或行業(yè)專家。

4.學(xué)習(xí)方式

選擇合適的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)?？梢赃x擇參加線上或線下課程、自學(xué)、參加專業(yè)的講座、座談、研討等。

5.注重實(shí)踐

在學(xué)習(xí)的過程中，注重實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中，同時(shí)也需要不斷反思和總結(jié)。只有知行合一，才能提高學(xué)習(xí)成效。

四、總結(jié)

理論學(xué)習(xí)是開拓和提升自我的過程，它可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率、拓寬視野、提升綜合素質(zhì)。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、選擇合適的學(xué)習(xí)材料和方式，同時(shí)也需要注重實(shí)踐，做到知行合一，才能將學(xué)習(xí)效果最大化。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

【主題：理論學(xué)習(xí)計(jì)劃】

近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，各行各業(yè)都對(duì)專業(yè)知識(shí)和理論素養(yǎng)的要求越來越高。而如何有效地提高自己的理論學(xué)習(xí)水平，也成為許多人關(guān)注和思考的焦點(diǎn)。在這樣的背景下，我們需要制定一份高效的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

一、梳理知識(shí)框架

理論學(xué)習(xí)的第一步，是梳理知識(shí)框架。無論是什么領(lǐng)域，都有其固有的知識(shí)體系和理論框架。只有深入掌握這些基本知識(shí)，才能更好地理解和應(yīng)用高層次的理論知識(shí)。因此，在制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要首先了解所涉及領(lǐng)域的知識(shí)框架，制定相應(yīng)的梳理計(jì)劃，全面系統(tǒng)地掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。例如，如果我們是從事金融工作的人員，就需要全面了解金融市場(chǎng)、金融產(chǎn)品、金融法規(guī)等方面的知識(shí)，建立自己的金融知識(shí)體系，為后續(xù)的理論學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、定制專業(yè)課程

在基本知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上，我們需要制定相應(yīng)的理論課程計(jì)劃。這一過程需要結(jié)合自身職業(yè)和個(gè)人興趣愛好，選擇相應(yīng)的專業(yè)課程。我們可以參考一些知名的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或?qū)I(yè)教育機(jī)構(gòu)，選擇和自身職業(yè)發(fā)展相符合的課程，例如會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、市場(chǎng)營銷等。在選擇課程時(shí)，我們需要考慮課程的難度、深度和實(shí)用性，以避免花費(fèi)過多時(shí)間和精力，卻收效甚微的情況。

三、注重實(shí)踐應(yīng)用

除了課堂理論學(xué)習(xí)，我們還需要注重實(shí)踐應(yīng)用。理論的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能更好地驗(yàn)證理論的正確性和實(shí)用性。因此，在制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要注重實(shí)踐應(yīng)用的環(huán)節(jié)，學(xué)以致用，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。例如，我們可以參加行業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)，親身體驗(yàn)行業(yè)流程和業(yè)務(wù)操作，將理論知識(shí)貫穿于實(shí)踐應(yīng)用的全過程中，不斷提高自己的實(shí)操能力。

四、持續(xù)學(xué)習(xí)更新

理論學(xué)習(xí)并非一勞永逸的事情，我們需要不斷跟進(jìn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)術(shù)最新進(jìn)展，持續(xù)學(xué)習(xí)更新。這一過程需要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，自覺地?cái)U(kuò)充學(xué)習(xí)領(lǐng)域和深度，參加專業(yè)會(huì)議和交流活動(dòng)，不斷開拓和拓展自己的思維視野。通過持續(xù)學(xué)習(xí)更新，我們可以及時(shí)調(diào)整理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持學(xué)習(xí)的前沿性和實(shí)用性，為自身的職業(yè)發(fā)展和事業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

綜上所述，理論學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們提高自我素養(yǎng)和職業(yè)能力的必要手段。通過梳理知識(shí)框架、定制專業(yè)課程、注重實(shí)踐應(yīng)用和持續(xù)學(xué)習(xí)更新，我們可以不斷拓展自我領(lǐng)域和實(shí)用能力，提高自己在職業(yè)領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

主題：學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)知識(shí)的需求越來越大，對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是最重要的事情。而做好學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助大學(xué)生更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。因此，本文將介紹學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性以及如何制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助大學(xué)生更好地規(guī)劃自己的時(shí)間和任務(wù)，避免時(shí)間的浪費(fèi)和學(xué)習(xí)任務(wù)的堆積。其主要的必要性表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提高學(xué)習(xí)效率

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以使學(xué)生更加有條理地學(xué)習(xí)，并且可以避免學(xué)習(xí)中的不必要的干擾和打擾。通過有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大學(xué)生可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，更快地掌握知識(shí)和技能。

2.提高學(xué)習(xí)成績(jī)

合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助大學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免發(fā)生學(xué)習(xí)中途放棄的情況。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助大學(xué)生在學(xué)習(xí)任務(wù)上做到逐步提高，保持自信，從而在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)。

3.提高自我管理能力

一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以幫助大學(xué)生更好地規(guī)劃自己的時(shí)間和任務(wù)，還可以培養(yǎng)他們的自我管理能力。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施，大學(xué)生可以逐漸提高自己的自我管理水平，掌握規(guī)劃、調(diào)整的能力，培養(yǎng)自我管理的能力。

二、如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮很多因素，如時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方法等。以下是一些制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的有效方法：

1.制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該明確、具體、可貫徹性強(qiáng)，可以提高自己的學(xué)習(xí)效率。

2.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該合理，并且要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來確定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方法來設(shè)計(jì)，盡量保持合理、實(shí)用、科學(xué)。

3.養(yǎng)成好習(xí)慣

在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，大學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要做好規(guī)劃、調(diào)整等方面的工作，從而保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4.持續(xù)反思和調(diào)整

學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一成不變的，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)或者時(shí)間規(guī)劃出現(xiàn)了問題，需要及時(shí)反思和調(diào)整。只有不斷地反思和調(diào)整，才能制定出真正適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總之，制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于大學(xué)生來說是非常重要的。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，有助于培養(yǎng)自我管理的能力。因此，大學(xué)生需要認(rèn)真制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整，并且在實(shí)施過程中要堅(jiān)持不懈，才能取得理想的學(xué)習(xí)效果。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

作為一名學(xué)生，理論學(xué)習(xí)在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著不可或缺的作用。只要我們對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，就能夠拓寬自己的視野，提高自己的理論水平，并為未來的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我制定了一份理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望通過這個(gè)計(jì)劃更好地提高自己的理論水平。

一、為什么需要制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，理論學(xué)習(xí)更是如此。很多時(shí)候我們會(huì)覺得沒有必要專門制定一份理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)為偶爾讀幾篇論文就可以滿足需求。然而，如果你想真正掌握某個(gè)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還是需要進(jìn)行系統(tǒng)性、細(xì)致性的學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定則可以幫助我們規(guī)劃好學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)和步驟，減少盲目性和隨意性，提高效率和效果。

二、如何制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.明確自己的目標(biāo)：首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不僅要有很具體的目標(biāo)，還要有可行性和合理性。

2.確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域：其次是確定需要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域?？梢愿鶕?jù)自己的個(gè)人興趣、學(xué)術(shù)需求、未來規(guī)劃等因素，來確定需要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。

3.收集相關(guān)資料：在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要先搜集相關(guān)的資料和材料。這些資料可以包括書籍、期刊、電子文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等。

4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：基于前面確定的目標(biāo)和領(lǐng)域，制定一個(gè)具體的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。要根據(jù)自己的情況設(shè)置要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間和完成任務(wù)所需的步驟等。

三、我的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.目標(biāo)

我的目標(biāo)是在大學(xué)本科期間，盡可能多地學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，提高自己的理論水平，并為今后的研究打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我每學(xué)年都希望能夠?qū)W習(xí)到不同領(lǐng)域的理論知識(shí)，包括但不限于科學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等等。

2.確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域

由于個(gè)人興趣和未來規(guī)劃的原因，我將主要學(xué)習(xí)以下領(lǐng)域的理論知識(shí)：

（1）社會(huì)學(xué)

（2）心理學(xué)

（3）哲學(xué)

（4）科學(xué)

3. 收集相關(guān)資料

我會(huì)從大學(xué)的圖書館、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及其他相關(guān)的資源中收集有關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的文獻(xiàn)、書籍、論文等資料和材料。我還準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)過程中參加性質(zhì)合法的學(xué)習(xí)團(tuán)體，與志同道合的人一起打造學(xué)習(xí)圈子，分享資料、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃需要具體化，因此，為了掌握好學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)資源，我將采取以下措施協(xié)助自己完成理論學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）按月份規(guī)劃目標(biāo)

每個(gè)月的開始，我會(huì)確定當(dāng)月要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)比自己的計(jì)劃完成情況和實(shí)際完成情況，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，嚴(yán)格把控每日計(jì)劃對(duì)比完成情況。

（2）每周制定計(jì)劃

我會(huì)在每周的開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每周具體干什么和要完成的任務(wù)，比如要閱讀哪些書籍、論文，要參加哪些活動(dòng)，每天要投入多少時(shí)間等。

（3）按日計(jì)劃

我會(huì)在每天的開始制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)間一定要分配得合理，而且計(jì)劃不宜過于緊張。并對(duì)照自己的計(jì)劃完成情況進(jìn)行總結(jié)和分析。

五、總結(jié)

通過制定這份理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，我意識(shí)到，對(duì)于理論學(xué)習(xí)來說，僅僅只有學(xué)習(xí)材料的問題是不夠的。制定一個(gè)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，比單純的讀材料更有可能使我學(xué)習(xí)進(jìn)步。希望這份理論學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠讓我學(xué)會(huì)科學(xué)高效地利用時(shí)間，不斷提高自己。對(duì)于任何人來說，制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃都是很有必要的，相信只要認(rèn)真并持之以恒地執(zhí)行，很多人也能夠在自己的領(lǐng)域中成為專業(yè)人士。

理論學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

主題：如何制定高效的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今高速發(fā)展的信息時(shí)代，知識(shí)更新速度快，學(xué)習(xí)需求多，理論學(xué)習(xí)成為了現(xiàn)代人必不可少的生存技能之一。而要進(jìn)行高效的理論學(xué)習(xí)，首先需要制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面我將介紹如何制定高效的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

要制定一份高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要具體明確自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目的。在學(xué)習(xí)前，可以通過閱讀教材或者查詢相關(guān)資料，梳理出所需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，并且透徹理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景，這樣才能更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中。

二、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)計(jì)劃中的時(shí)間安排也是非常重要的一部分。不同的學(xué)習(xí)任務(wù)所需時(shí)間不同，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行合理的分配。一般來說，學(xué)習(xí)任務(wù)可以分為長期計(jì)劃和短期計(jì)劃兩種，長期計(jì)劃可以是三個(gè)月、半年或一年的計(jì)劃，短期計(jì)劃可以是一周或一個(gè)月的計(jì)劃。在安排學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，需要充分考慮自己的工作和生活情況，并合理分配時(shí)間，以避免占用工作和生活的時(shí)間。

三、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)效率的高低部分決定于學(xué)習(xí)方式是否科學(xué)、合理。在選擇學(xué)習(xí)方式時(shí)，需要根據(jù)自己的習(xí)慣和興趣進(jìn)行選擇。例如：有些人喜歡書本的學(xué)習(xí)方式，就可以選擇閱讀相關(guān)教材或參考書籍；有些人喜歡聽講座，可以選擇線上直播或線下場(chǎng)地學(xué)習(xí)；有些人則喜歡網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，那么可以選擇各大在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在選擇學(xué)習(xí)方式時(shí)，還需要充分考慮自己的時(shí)間和精力，以及是否有相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和師資力量。

四、積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，也需要積累自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過程中，記錄下自己的問題和解決方法，總結(jié)出學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，以便下一次的學(xué)習(xí)任務(wù)更加高效、有針對(duì)性。而且，還可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng)，結(jié)交志同道合的學(xué)習(xí)伙伴，共同學(xué)習(xí)交流心得，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。

總結(jié)

通過以上幾點(diǎn)，我們可以清晰明確的制定出一份高效的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要按照自己的實(shí)際情況作出靈活的調(diào)整，不斷地調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有真正做到科學(xué)規(guī)劃、認(rèn)真執(zhí)行，我們才能更加高效地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，并將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際工作中，實(shí)現(xiàn)自我提升和事業(yè)發(fā)展。

2023地理學(xué)習(xí)計(jì)劃

優(yōu)秀的樣本文章主要會(huì)突出哪些方面？現(xiàn)如今，樣本文章對(duì)我們的重要性越來越凸顯。研習(xí)優(yōu)秀的樣本文章不僅可以幫助我們引領(lǐng)自身的思維和行為方式，同時(shí)也可以拓展我們的知識(shí)面。接下來，欄目小編將會(huì)詳細(xì)講解與“地理學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)的內(nèi)容，供大家參考。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一套綜合能力測(cè)試卷的題量有限，因此命題者通常會(huì)從主干知識(shí)與能力上設(shè)計(jì)題目，同學(xué)們?nèi)绻軐⒌乩韺W(xué)的主干真正領(lǐng)悟并能熟練運(yùn)用，就能以不變應(yīng)萬變。高中地理知識(shí)的核心始終圍繞“人地關(guān)系”這一主線。如地球運(yùn)動(dòng)帶來的自然現(xiàn)象與人類的生活、生產(chǎn)有著密不可分的關(guān)系，光照?qǐng)D判斷，晝夜長短的判別，正午太陽高度、地方時(shí)、區(qū)時(shí)與日期的計(jì)算等一些與人類生活、生產(chǎn)有關(guān)的問題一直受高考命題專家們偏愛。對(duì)于高考所聯(lián)系到的，要考查的初中地理知識(shí)，其判斷主干的標(biāo)準(zhǔn)為“常識(shí)性”。如中國地理中，對(duì)基本的國情與區(qū)域差異的介紹：秦嶺—淮河一線南北的地理區(qū)域差異、東部沿海地區(qū)與西部?jī)?nèi)陸地區(qū)的地理環(huán)境與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的差異性；中國主要的山脈、四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵、大江大河、大城市等等。

在世界地理中，判斷主干性知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)為“世界意義”，如世界氣候類型的復(fù)雜多樣、世界面積較大的前六位國家、各大洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國家、聯(lián)合國常任理事國、歐盟主要成員國、世界主要金融中心所在國、目前世界主要資源分布的國家、世界環(huán)境問題嚴(yán)重的地區(qū)、世界一些局勢(shì)不穩(wěn)定地區(qū)等等。

初中和高中知識(shí)的結(jié)合復(fù)習(xí)，更加考查考生對(duì)知識(shí)的駕馭能力，面對(duì)考題時(shí)怎樣梳理自己的思路找到合適的切入點(diǎn)，命中題意？這需要考生妥善處理好高中與初中地理知識(shí)間的關(guān)系，總體而言應(yīng)以高中地理“人地關(guān)系”為主線，結(jié)合復(fù)習(xí)初中地理的相關(guān)區(qū)域。同時(shí)在分析時(shí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，不做空泛的理論堆積。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

1、赤道上經(jīng)度相差10實(shí)地距離大約為111千米，其他緯線上經(jīng)度相差10實(shí)地距離大約為111- 千米。經(jīng)線上緯度相差10實(shí)地距離大約為111千米。

2、東半球的范圍從200W向東到1600E。

3、球面兩點(diǎn)的最短距離為兩點(diǎn)之間的“大圓劣弧”，常見大圓為赤道、經(jīng)線圈和晨昏圈。北半球同一緯線上的最短距離向北偏，南半球同一緯線上的最短距離向南偏。

4、該地看北極星的仰角就是該地的緯度。

5、有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。東西方向是相對(duì)的，要根據(jù)劣弧進(jìn)行判斷。(劣弧即兩點(diǎn)經(jīng)度差小于1800)

(1)讀數(shù)值范圍，判斷地貌類型：海拔在200m以下，等高線稀疏的是平原; 海拔在200m~500m，等高線較稀疏的是丘陵; 海拔大于500m，等高線密集的是山地; 海拔在1000m以上，等高線在邊緣十分密集，而頂部稀疏的是高原; 四周等高線密集且數(shù)值大，中間等高線稀疏且數(shù)值小的是盆地。

(2)讀疏密程度，判斷坡度：等高線越密集，坡度越陡;等高線越稀疏，坡度越緩。從山頂向四周，等高線高密低疏，為凹坡，可通視;高疏低密，為凸坡，易擋住人們的視線。

(3)讀彎曲狀況：等高線凸向高處的是山谷，凸向低處的是山脊(凸高為谷、凸低為脊)。

(4)讀局部閉合等高線：等高線閉合，中高周低的地形類型是山峰;中低周高的地形類型為盆地;特殊情況，規(guī)律判讀為“大于大的”為山坡上的小山丘或“小于小的”為山坡上的小洼地。

(5)基本特征：同線等高;同圖等距;相鄰兩條等高線數(shù)值可以相等，如河谷兩側(cè)相鄰的等高線，也可以遞變;任意兩條等高線一般不會(huì)相交，若相交或重疊則為陡崖。

①山谷常有河流發(fā)育，由海拔高處流向低處;②河流流向與等高線凸出方向相反。

(2)結(jié)合地形特征判斷氣候特征及差異：

海拔越高，氣溫越低，每上升1000m，氣溫下降60C;陽坡氣溫高，陰坡氣溫低。迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。海拔高，大氣稀薄，光照充足，晝夜溫差大。

4、根據(jù)等高線判斷區(qū)域人文地理特征：

(1)選點(diǎn)：水庫大壩應(yīng)建在等高線密集的河流峽谷出口最窄處，庫區(qū)多選在“口袋型”的洼地或小盆地區(qū);露營地應(yīng)在等高線較稀疏的坡地或高地，避免靠近河流，避開谷地和陡崖，以避免洪水、泥石流和滑坡。

(2)選線：公路、鐵路修建多沿等高線延伸，即與等高線平行，盡量少穿越等高線?！爸弊中蔚缆肥菫榱私档推露取Ｒ€應(yīng)盡可能從地勢(shì)高處引向地勢(shì)低處，使水自流。

(3)選面：平原宜發(fā)展種植業(yè)，山區(qū)宜發(fā)展林業(yè)和畜牧業(yè)。

地形特征：一般從地形類型、地勢(shì)高低、地形區(qū)分布三方面表述。

滿分術(shù)語：地形以--為主;主要分布在--;地勢(shì)--高--低;地形崎嶇或平坦;特殊地貌如喀斯特地貌廣布等。(地勢(shì)高低可根據(jù)等高線數(shù)值大小判斷或根據(jù)河流流向判斷)。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、體系化：

基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的數(shù)量極其龐大，其中相似點(diǎn)概念、原理等又不止一二，如最簡(jiǎn)單的“緯度帶”與“溫度帶的”、“東西經(jīng)度”與“東西半球”、“自轉(zhuǎn)線速度”與“自轉(zhuǎn)角速度”等，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中往往相互混亂，問東答西，知識(shí)點(diǎn)知道的不少，但總不能有條理得說清楚知識(shí)體系之間的聯(lián)系。為此我要求學(xué)生將自然地理與人文地理部分的所有知識(shí)體系歸納為4+5共9大模塊，將課本當(dāng)中比較復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，并分成一級(jí)體系、二級(jí)體系、三級(jí)體系……，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的位置被明確了，這時(shí)候可以不要求學(xué)生能夠詳細(xì)理解并運(yùn)用該體系中所有的知識(shí)但，只要能完整清晰地知道所學(xué)的知識(shí)在體系中的位置。這樣減少了對(duì)大量知識(shí)內(nèi)容掌握的要求，僅要求知其框架因而學(xué)生可以快速掌握并建立興趣，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、準(zhǔn)確化：

在充分掌握體系化的要求之后，學(xué)生可以就每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分解，將其概念、原理、適用范圍……所有需要掌握的內(nèi)容進(jìn)行理解。在這一過程當(dāng)中，特別要求學(xué)生注意條件的變化對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的影響，例如學(xué)習(xí)氣壓帶風(fēng)帶過程當(dāng)中，特別要注意到春秋分日與冬夏兩至日時(shí)氣壓帶風(fēng)帶的移動(dòng)方向和移動(dòng)程度，雖然氣壓帶風(fēng)帶與太陽直射點(diǎn)同向移動(dòng)，但卻不是移動(dòng)23度26分，僅僅是相對(duì)于春秋分日南北移動(dòng)5個(gè)緯度。所以，基礎(chǔ)知識(shí)掌握越準(zhǔn)確，對(duì)于綜合解題能力的提升越明顯，并且能夠使用學(xué)習(xí)的效率大大提高，學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性得到提升，從而形成良性循環(huán)。

三、可推導(dǎo)化：

基礎(chǔ)知識(shí)在達(dá)到體系化和準(zhǔn)確化的要求之后，更多的是對(duì)于解題力的支持，但近年來的解題要求越來靈活，材料越來越新穎，更加貼近生活，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)有所用，最終達(dá)到提升地理學(xué)科素養(yǎng)，提高解決問題的能力。具體操作中可以以歷年真題和近年貼近真題題型的模擬題分類匯編作為訓(xùn)練素材，不求大量做題，也不要一味尋求高正確率，重點(diǎn)從中尋找材料、題型與所學(xué)知識(shí)的切入點(diǎn)，從而可以提高復(fù)習(xí)針對(duì)對(duì)性。另外，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過程當(dāng)中可以有意識(shí)地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)思考，比如在復(fù)習(xí)地轉(zhuǎn)偏向力的考點(diǎn)時(shí)，要能想到考題大致分成以下三類：1、河流侵蝕岸問題，2、風(fēng)向問題，3、拋物落點(diǎn)問題。

總結(jié)：將基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)盡可能地按照以上三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，執(zhí)行越嚴(yán)格，基礎(chǔ)知識(shí)越完整，對(duì)于解題的支持能力越強(qiáng)，在以上基礎(chǔ)之上再進(jìn)行“標(biāo)準(zhǔn)化解題方法”訓(xùn)練，地理的得分能力必將快速提升，成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。再從時(shí)間的角度分析，不管是基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生還是相對(duì)薄弱的學(xué)生，都有足夠的時(shí)間在高考當(dāng)中打一場(chǎng)漂亮戰(zhàn)爭(zhēng)。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

我們高二地理備課組從兩個(gè)星期前開始了為迎接高二地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，經(jīng)過對(duì)高中地理必修三本書一輪的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了一定的高中地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，但在期中考試中反映出的問題也較多，要想取得學(xué)業(yè)水平測(cè)試的好成績(jī)，順利完成預(yù)期教學(xué)任務(wù)，抓好最后階段的復(fù)習(xí)工作也顯得格外重要，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,經(jīng)過我備課組組共同討論,制定出如下復(fù)習(xí)對(duì)策與計(jì)劃：

一、備課組內(nèi)各個(gè)教師要進(jìn)一步研究《學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說明》、《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足高中地理教材，認(rèn)真研究江蘇近幾年學(xué)業(yè)水平考試真題，本年度各地區(qū)、以及一些名校的模擬題，提高階段復(fù)習(xí)的針對(duì)性，有效性，組內(nèi)加強(qiáng)交流與研討。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)的有效性。

三、精選地理學(xué)業(yè)水平綜合模擬練習(xí)。

四、加強(qiáng)對(duì)有希望沖A學(xué)生的培優(yōu)工作以及及格線左右的邊緣生的保C工作，最為關(guān)鍵的是進(jìn)行思想教育轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，各個(gè)教師要進(jìn)一步關(guān)注各個(gè)班中這樣的學(xué)生，讓更多的學(xué)生拿到A，全部學(xué)生通過學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

五、注意階段性知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較煩瑣，如果只是一股腦的老師講自己裝，不知道分類總結(jié)，多了往往有知識(shí)難以運(yùn)用，因此要在考試過程中存在下了考場(chǎng)知道題很簡(jiǎn)單，但是就是不知道怎么答法，不會(huì)應(yīng)用已有的知識(shí)。復(fù)習(xí)階段更要注重知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與歸納，形成學(xué)科知識(shí)體系，回答時(shí)有針對(duì)性的去自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)備中尋找答案要點(diǎn)，在考試是就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

六、加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的圖表訓(xùn)練，善于運(yùn)用圖表。地圖是地理學(xué)的第二語言，在復(fù)習(xí)過程中，我們要充分利用地圖，使瑣碎的地理知識(shí)，變成具有現(xiàn)象的、直觀的、便于記憶的地圖知識(shí)，這樣，不僅使學(xué)生易與掌握基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)，而且能有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和思維能力，有效地提高了學(xué)生的綜合能力。

七、重點(diǎn)注意對(duì)學(xué)生培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范的培養(yǎng)。對(duì)于人文地理部分而言，有很多同學(xué)都是都能答一些，但往往不能滿分。原因主要是沒有形成技巧，看到題也知道該答什么內(nèi)容，但往往答不到點(diǎn)子上，廢話較多，這就要有目的地注意的培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

一、研讀考試說明，明確高考方向

從近幾年的高考地理命題特點(diǎn)分析，“穩(wěn)中求變，變中求新”的理念不變。對(duì)比往年考試說明基本相同。因此，推知今年文綜地理試題大體的趨勢(shì)和特點(diǎn)：

（1）題型、難度保持穩(wěn)定。學(xué)生備考時(shí)要注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，例如基本概念辨析、地理基本原理、地理事物成因分析、區(qū)位特征等。

（2）試題注重對(duì)主干知識(shí)的考查，突出知識(shí)的系統(tǒng)性與綜合性，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，考查學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的遷移能力和融會(huì)貫通。

（3）強(qiáng)調(diào)試題形式的多樣化和時(shí)效性。學(xué)生要留意熱點(diǎn)問題，貼近生活。

二、知識(shí)重組，掌握主干知識(shí)

區(qū)域地理和地圖，是命題出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以區(qū)域地理為載體考查自然地理和人文地理的相關(guān)知識(shí)。

（1）自然地理主干知識(shí)：

① 地球概論知識(shí)（宇宙環(huán)境、地球的'運(yùn)動(dòng)等）；

②大氣（垂直分布、熱力原理、大氣運(yùn)動(dòng)、大氣環(huán)流、氣候等）；

③海洋與陸地（鹽度、洋流、板塊構(gòu)造理論、內(nèi)力作用與構(gòu)造地貌、外力作用與地貌、水循環(huán)、自然帶等）；

④自然資源與自然災(zāi)害（礦產(chǎn)、能源類型與分布、地震、火山、滑坡、泥石流等）。

（2）人文地理主干知識(shí)：

① 人口問題（人口增長模式、再生產(chǎn)類型、人口遷移、合理人口容量、環(huán)境承載力等）；

②城市（城市區(qū)位、城市化、城市地域結(jié)構(gòu)、各功能區(qū)等）；

③農(nóng)業(yè)（農(nóng)業(yè)區(qū)位、農(nóng)業(yè)地域類型、主要農(nóng)作物種類及分布、糧食問題及解決措施等）；

④工業(yè)（工業(yè)區(qū)位、工業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等）；

⑤交通（交通運(yùn)輸方式選擇、交通運(yùn)輸?shù)狞c(diǎn)和線區(qū)位條件）。

三、重視區(qū)域地理復(fù)習(xí)方法

區(qū)域地理從三個(gè)方面學(xué)習(xí)：

（1）地理位置和范圍（經(jīng)緯度位置、海陸交通位置、范圍）；

（2）自然地理（地質(zhì)地形、氣候、植被、土壤、水文、礦產(chǎn)等）；

（3）人文地理（人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、商業(yè)、交通、旅游等）。

世界地理有十三個(gè)分區(qū)，中國地理有四個(gè)分區(qū)，每個(gè)區(qū)域都覆蓋了經(jīng)緯度定位、自然地理和人文地理相關(guān)知識(shí)，滾動(dòng)式學(xué)習(xí)，不間斷重復(fù)，可更好提高復(fù)習(xí)效率。

四、回歸教材、查漏補(bǔ)缺、加強(qiáng)解題針對(duì)性訓(xùn)練

（1）回顧錯(cuò)題本，做好查漏補(bǔ)缺環(huán)節(jié)。反思錯(cuò)題的原因，熟悉相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，回歸教材，提高相應(yīng)考點(diǎn)知識(shí)的運(yùn)用能力。教材是高考試題的母題，無論高考試題如何創(chuàng)新，地理最基本的原理不變，因此要熟悉教材，加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。

（2）學(xué)生答題技巧的具體指導(dǎo)：

學(xué)生做主觀題時(shí)：

① 規(guī)范書寫，注意答題的順序，要有關(guān)鍵詞，確保陳述的專業(yè)性和科學(xué)性；

②語言要精練，簡(jiǎn)明扼要，緊扣中心，直奔主題；

③明確地理概念，清楚試題考查內(nèi)容，是避免答題方向出錯(cuò)的前提；

④認(rèn)真審題，仔細(xì)閱讀材料和圖形、圖例、注記，提取相關(guān)信息；

⑤模糊答題，回答問題盡量做到具體詳細(xì)，才能提高得分率。但如果沒有十足把握，可以適當(dāng)模糊，避免丟分。

（3）熟記答題模板（特征類、原因類、評(píng)價(jià)類、比較類、判斷類、措施類、意義類模板等）。提高得分率，認(rèn)真審題，尋找題目中心詞，回答內(nèi)容詞，對(duì)接相應(yīng)模板。

（4）后期復(fù)習(xí)要注意將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和人們普遍關(guān)心的重大問題相結(jié)合。例如我國南水北調(diào)工程（東線工程）與資源跨區(qū)域調(diào)配相關(guān)知識(shí)結(jié)合；霧霾與環(huán)境知識(shí)結(jié)合；一帶一路與區(qū)域開發(fā)相結(jié)合等。

總之后期復(fù)習(xí)除了比對(duì)知識(shí)掌握和應(yīng)用外，還比心態(tài)和綜合素質(zhì)。一份高考試卷知識(shí)覆蓋面是有限的，不可能包含所有知識(shí)，因此高考考場(chǎng)更重要比的是細(xì)心，誰的失誤更少，誰就是考場(chǎng)上的黑馬，調(diào)整心態(tài)，輕松面對(duì)高考。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、初一地理學(xué)習(xí)技巧

1、明確內(nèi)容

明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是地形、氣候等自然地理內(nèi)容?是人口、城市等人文地理內(nèi)容?或者是一個(gè)區(qū)域或是一個(gè)國家自然地理和人文地理的綜合情況?這個(gè)是在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候一定要明確的，之后明確了這個(gè)內(nèi)容，才能在學(xué)習(xí)的過程中更好的學(xué)習(xí)地理。

2、把握地理規(guī)律

我們要知道地理是有規(guī)律的，地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及其它各種自然現(xiàn)象，都是在物理規(guī)律的支配下進(jìn)行的。把握好了這些規(guī)律，雜亂無章的自然地理理解就會(huì)變得清晰起來。

3、每天騰出一定時(shí)間復(fù)習(xí)

每天一定要給自己制定復(fù)習(xí)地理的計(jì)劃，沒有制定計(jì)劃的同學(xué)，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)是很迷茫的，對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)也是有很大影響的。

二、給初一學(xué)生的建議

1、學(xué)會(huì)使用課本。課本的目錄提示了全書的要點(diǎn)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，做到對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點(diǎn)，記下問題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說明的問題。

2、學(xué)會(huì)使用地圖。地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會(huì)讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對(duì)于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

3、重視地理觀察。觀察就是邊思考邊細(xì)看?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥侨绾位顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。

4、善于地理想象。觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進(jìn)而向你展示地理的未來。

5、要善于動(dòng)腦。經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：(1)學(xué)什么? (2)在哪里?(3)為什么? (4)有何利弊?(5)怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

五大要素共同構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。(植被、水文、氣候、地貌、土壤)

2、各地理環(huán)境要素之間相互滲透、相互制約,相互聯(lián)系構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體

當(dāng)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，遍及太平洋和環(huán)太平洋地區(qū)，厄爾尼諾能使海水急劇升溫，洋面平均溫度驟升約3～5℃。

1、海溫的強(qiáng)烈上升造成水中浮游生物大量減少，水中氧的含量降低，魚類因缺氧而死亡,秘魯?shù)臐O業(yè)生產(chǎn)受到打擊。

依據(jù)厄爾尼諾現(xiàn)象分析，地理環(huán)境整體性體現(xiàn)那些方面呢??

整體性體現(xiàn)二：地理環(huán)境要素之間相互制約，某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致整體的改變即“牽一發(fā)而動(dòng)全身”

整體性的體現(xiàn)三：不同區(qū)域之間相互聯(lián)系，某一要素的變化不可避免的影響到其他區(qū)域

(1)作用：能量 是維持地表系統(tǒng)正常運(yùn)行的動(dòng)力，是聯(lián)系巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈的橋梁和紐帶。

①海洋與大氣之間：a.海洋輸送熱能給大氣;b.大氣將動(dòng)能 傳輸給海洋。

1.地球圈層間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量交換一樣，是地理環(huán)境發(fā)展演化的原因，也是圈層間相互聯(lián)系的紐帶。

2.植物光合作用和呼吸作用充分體現(xiàn)了地球圈層間的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)。

地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，如水循環(huán)、碳循環(huán)、氧循環(huán)等，往往跨越圈層界限，它們既是圈層相互聯(lián)系的紐帶，也是圈層相互作用的體現(xiàn)。

地理學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理選修一冊(cè)和世界地理概述的基本內(nèi)容，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法，具備了一定的識(shí)圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡(jiǎn)單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生的但他們?cè)诘乩砜臻g概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高中二年級(jí)上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識(shí)圖能力，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。

教材分析：

高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修二冊(cè)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。高中地理選修二的教學(xué)內(nèi)容與要求與初中地理有所共性的地方。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而高中地理選修二冊(cè)以案例形式的具體分析中國的區(qū)域差異。

教學(xué)任務(wù)及總要求：

1.復(fù)習(xí)初中世界地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因。

2.復(fù)習(xí)初中中國地理知識(shí)，重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認(rèn)識(shí)各區(qū)存在差異的原因及影響。

3.學(xué)習(xí)高中地理選修二冊(cè)，認(rèn)識(shí)中國的區(qū)域差異，通過案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律;

4.教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實(shí)材料去認(rèn)識(shí)實(shí)際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)主要措施：

1.在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時(shí)過于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過度的控制，不敢放手。對(duì)于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)，探究的空間更大，值得我們作進(jìn)一步研究。

2.要提高學(xué)生對(duì)課堂時(shí)空的使用效率，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動(dòng)的深度、廣度上做文章。

3.要注意到學(xué)生的個(gè)別差異，既要考慮到發(fā)揮好學(xué)生的作用，更要照顧到后進(jìn)生的參與和提高，使各層次學(xué)生都能自主地參與學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步提高。

高二地理學(xué)習(xí)計(jì)劃

我們高二地理備課組從兩個(gè)星期前開始了為迎接高二地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作，經(jīng)過對(duì)高中地理必修三本書一輪的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了一定的高中地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，但在期中考試中反映出的問題也較多，要想取得學(xué)業(yè)水平測(cè)試的好成績(jī)，順利完成預(yù)期教學(xué)任務(wù)，抓好最后階段的復(fù)習(xí)工作也顯得格外重要，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,經(jīng)過我備課組組共同討論,制定出如下復(fù)習(xí)對(duì)策與計(jì)劃：

一、備課組內(nèi)各個(gè)教師要進(jìn)一步研究《學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說明》、《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足高中地理教材，認(rèn)真研究江蘇近幾年學(xué)業(yè)水平考試真題，本年度各地區(qū)、以及一些名校的模擬題，提高階段復(fù)習(xí)的針對(duì)性，有效性，組內(nèi)加強(qiáng)交流與研討。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)的有效性。

三、精選地理學(xué)業(yè)水平綜合模擬練習(xí)。

四、加強(qiáng)對(duì)有希望沖A學(xué)生的培優(yōu)工作以及及格線左右的邊緣生的保C工作，最為關(guān)鍵的是進(jìn)行思想教育轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，各個(gè)教師要進(jìn)一步關(guān)注各個(gè)班中這樣的學(xué)生，讓更多的學(xué)生拿到A，全部學(xué)生通過學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

五、注意階段性知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較煩瑣，如果只是一股腦的老師講自己裝，不知道分類總結(jié)，多了往往有知識(shí)難以運(yùn)用，因此要在考試過程中存在下了考場(chǎng)知道題很簡(jiǎn)單，但是就是不知道怎么答法，不會(huì)應(yīng)用已有的知識(shí)。復(fù)習(xí)階段更要注重知識(shí)點(diǎn)總結(jié)與歸納，形成學(xué)科知識(shí)體系，回答時(shí)有針對(duì)性的去自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)備中尋找答案要點(diǎn)，在考試是就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

六、加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的圖表訓(xùn)練，善于運(yùn)用圖表。地圖是地理學(xué)的第二語言，在復(fù)習(xí)過程中，我們要充分利用地圖，使瑣碎的地理知識(shí)，變成具有現(xiàn)象的、直觀的、便于記憶的地圖知識(shí)，這樣，不僅使學(xué)生易與掌握基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)，而且能有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和思維能力，有效地提高了學(xué)生的綜合能力。

七、重點(diǎn)注意對(duì)學(xué)生培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范的培養(yǎng)。對(duì)于人文地理部分而言，有很多同學(xué)都是都能答一些，但往往不能滿分。原因主要是沒有形成技巧，看到題也知道該答什么內(nèi)容，但往往答不到點(diǎn)子上，廢話較多，這就要有目的地注意的培養(yǎng)答題技巧、答題規(guī)范。