藝術小學教學計劃

2023藝術小學教學計劃經(jīng)典六篇。

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園教師在平時的學習工作中，都會提前準備很多資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？或許你需要"2023藝術小學教學計劃經(jīng)典六篇"這樣的內(nèi)容,僅供參考，希望能為你提供參考！

藝術小學教學計劃(篇1)

小學藝術音美教學計劃

一、 教學目標

本次教學旨在通過多種形式的藝術、音樂和美術活動，培養(yǎng)學生的綜合藝術素養(yǎng)，提高其審美水平和創(chuàng)造力，增強學生對美的感受和表達能力，促進他們真正建立起對藝術的熱愛和興趣。

二、 教學內(nèi)容與形式

1. 美術教育內(nèi)容：讓學生通過描畫線條、色彩，動手制作元宵畫、春聯(lián)、年畫等與春節(jié)相關的藝術品，讓學生體驗到農(nóng)歷新年的文化氣息。

2. 音樂教育內(nèi)容：學生將學習一些經(jīng)典的中國民歌、童謠和中國畫音樂，培養(yǎng)學生對音樂的感知和欣賞能力。學生將學習并表演一首合唱作品，使他們學會與他人協(xié)同合作的技能。

三、 教學方法

1. 互動式教學法：采用學生參與式教學方式，讓學生在課堂中積極交流，展示自己的藝術技能和創(chuàng)造力。

2. 視聽式教學法：采用多媒體教學方式，通過視頻、音頻、圖片等多種形式，讓學生了解中國傳統(tǒng)文化中藝術的重要性和美學觀念。

3. 合作式教學法：采用合唱、合作創(chuàng)作等方式，鼓勵學生在團隊合作中充分發(fā)揮自己的才華，并為整體的藝術作品貢獻自己的力量。

四、 教學內(nèi)容與進度

第一周

美術

1. 學習描畫線條和色彩

2. 制作元宵畫

第二周

音樂

1. 學習中國經(jīng)典民歌

2. 練習合唱創(chuàng)作

第三周

美術

1. 制作春聯(lián)和年畫

2. 工藝制作彩燈

第四周

音樂

1. 彈奏中國傳統(tǒng)樂器

2. 學習繪畫音樂的演出技巧

第五周

美術

1. 制作手工紙花

2. 設計和制作個性化年牌，展示自己的創(chuàng)造力

第六周

音樂

1. 學習中國畫音樂

2. 練習演奏和合唱

第七周

美術

1. 觀賞和分析名畫

2. 制作仿制名畫

第八周

音樂

1. 學習雷峰塔、長城等中國傳統(tǒng)名曲

2. 組織音樂比賽，讓學生在比賽中展示自己的演出技巧

五、 教學評價

1. 以學生為中心，注重學生的創(chuàng)造性和批判性思維能力的培養(yǎng)。

2. 采用評價和反饋的形式，讓學生感受到自己的成長和進步。

3. 評價結果和反饋以激勵和鼓勵為主要目的。

六、 教學效果

通過本次教學計劃的開展，學生可以充分體驗到眾多與春節(jié)相關的藝術和文化活動，并在這一過程中拓展自己的藝術素養(yǎng)和審美視野。學生不僅學習到了中國傳統(tǒng)的藝術和音樂，也學會了與他人協(xié)同制作的技能，并充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。這樣的教學計劃不僅對學生的美學素養(yǎng)和心理健康有一定的促進作用，也有助于他們更加深入地了解中國傳統(tǒng)文化的魅力。

藝術小學教學計劃(篇2)

小學藝術音美教學計劃

一、教學目標

1.培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力，增進其對藝術的理解和欣賞。

2.促進學生對音樂、美術、舞蹈等藝術門類的綜合了解和學習，增強其對藝術的認知和興趣。

3.通過音美教學，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力，提高綜合素質，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。

二、教學內(nèi)容

1.音樂教學：音樂欣賞、樂器演奏、聲樂表演、音樂創(chuàng)作等。

2.美術教學：色彩、造型、裝飾、素描、繪畫等。

3.舞蹈教學：節(jié)奏、舞步、形體、舞蹈編排等。

三、教學方法

1.多樣化教學：采用表演、欣賞、練習等多種形式，靈活運用教學手段，使學生在輕松愉悅中掌握知識。

2.啟發(fā)式教學：引導學生自己發(fā)現(xiàn)和探究，培養(yǎng)其獨立思考和創(chuàng)造力。

3.實踐教學：通過實際操作，讓學生親身體驗和感受音美藝術的魅力，提高其實際操作能力。

四、教學重點

1.音樂欣賞：通過聽、看、感受等多種途徑，使學生全面了解音樂的各種元素，提高其對音樂的欣賞能力。

2.美術畫法：通過教學和實踐，讓學生掌握基本的繪畫技法和色彩知識，提高其觀察能力和繪畫水平。

3.舞蹈技巧：通過教學和實踐，讓學生全面了解舞蹈的各種元素和技巧，提高其舞蹈表現(xiàn)能力。

五、教學擴展

1.開展音樂欣賞活動，鼓勵學生參與各種音樂比賽和演出，提高其音樂素質和表演能力。

2.開展美術創(chuàng)作課程，鼓勵學生進行畫作創(chuàng)作和設計，培養(yǎng)其美術鑒賞能力和創(chuàng)造力。

3.開展舞蹈比賽和演出，展示學生的舞蹈技巧和表演風采，提高其藝術表現(xiàn)能力。

六、教學評估

1.通過觀察和記錄，評估學生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作水平。

2.采用綜合評價方式，綜合考慮學生的參與度、作品質量、考試成績等多個因素，制定評價標準和方案。

3.及時反饋成果，鼓勵學生取得更好的進步和成績。

七、教學總結

音美教學是培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要手段。通過良好的教育模式，可以提高學生的綜合素質和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)其良好的審美能力和創(chuàng)造精神。因此，學校應加強音美課程的建設和開展，為學生提供更好的藝術教育資源和學習平臺。

藝術小學教學計劃(篇3)

小學藝術音美教學計劃

一、學科名稱：小學藝術音美教學計劃

二、學科目標：通過本課程學習，讓學生了解音樂、美術與藝術的基本概念，提高審美及觀察力，培養(yǎng)繪畫、音樂、舞蹈藝術潛能，增強個人創(chuàng)造力，塑造全面發(fā)展的人才。

三、適用對象：小學各年級學生

四、主題內(nèi)容

1.學前繪畫

計劃目標：通過簡單的繪畫活動，引導學生認識顏色、圖案、造型等概念，提高他們的繪畫能力，并針對每個孩子提供有針對性的教育。

學習內(nèi)容：

（1）熟知基礎色彩、圖形和造型的概念

（2）使用不同材料進行繪畫,如：彩色筆、色筆、水彩、粘板油畫、造型粘土等

（3）繪畫活動實踐

繪畫作品：完成一幅自由創(chuàng)作的畫作，或按照指定主題完成繪畫作品。

2.學前音樂

計劃目標：通過簡單的音樂活動，引導學生認識音樂、學習唱歌，培養(yǎng)孩子的音樂理解力，提高他們的音樂表現(xiàn)能力。

學習內(nèi)容：

（1）熟悉不同音調(diào)、音符的名稱

（2）聽辨不同樂器的樂音

（3）嘗試演唱不同的歌曲

音樂作品：演唱指定歌曲，則學生通過學習這一主題歌《同志們好》，而加深對國旗的了解，感受愛國熱情。

3.學前舞蹈

計劃目標：通過三個月的舞蹈課程，讓學生掌握基本的動作和舞蹈技巧，提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力，以達到美化生活、身心健康的目的。

學習內(nèi)容：

（1）了解舞蹈的基本方法和技巧

（2）嘗試和學習有名的舞蹈動作

（3）掌握獨舞和集體合作的基本邏輯

舞蹈作品：完成一支舞蹈，并在節(jié)目中亮相，作為同學們祝福的禮物。生動地展現(xiàn)了小學生的青春活力，贏得了聽眾的熱烈掌聲。

4.學前美術

計劃目標：通過美術教育，培養(yǎng)學生的審美與觀察力，提高孩子的細節(jié)和形狀意識，以達到美化生活、塑造人文情懷的目的。

學習內(nèi)容：

（1）認識與圖像構成關系緊密的線條、色彩、形狀、立體..等基本美術元素以及美術語匯

（2）采用斑駁多彩的畫筆，提升繪畫和創(chuàng)造能力

（3）完成屬于自己的畫作，并通過分享來交流自己的藝術體驗。

美術作品：完成一幅創(chuàng)意畫，或者以參加班級比賽為主題的畫作，并在此基礎上能夠作出自己的創(chuàng)意。同時，培養(yǎng)學生對美術的興趣，熱愛藝術，讓他們在藝術中釋放創(chuàng)造潛能。

以上為小學藝術音美教學計劃所涉及的主題內(nèi)容，希望進一步促進小學生對藝術的積極理解和喜愛程度。

藝術小學教學計劃(篇4)

《小學藝術音美教學計劃——如何讓孩子在音樂中感悟人生》

摘要：藝術教育是培養(yǎng)孩子的綜合素質的重要手段之一。在小學階段，音美教學尤為重要。本文主要從音樂、美術、表演等方面出發(fā)，探討如何讓孩子在音樂中感悟人生，提高藝術修養(yǎng)，實現(xiàn)藝術與美育的雙重目標。

一、音樂教學篇

1、聽力教育

（1）讓孩子聽懂音樂的語言。通過教授簡單的音樂術語和音樂符號，讓孩子從聽力上了解音樂的構成和特點。

（2）鼓勵孩子演唱歌曲或模仿演奏。在學習歌曲或樂曲的基礎上，讓孩子在課上進行演唱或模仿演奏，培養(yǎng)孩子的音樂感和表現(xiàn)力。

（3）讓孩子了解音樂與文化、歷史、社會的聯(lián)系。通過講解歌曲或樂曲的背景，讓孩子了解音樂與文化、歷史、社會的聯(lián)系，從而增強孩子對音樂的理解和愛好。

2、演奏教育

（1）讓孩子學會彈奏樂器。選定適合孩子的樂器，教孩子正確的姿勢和方法，讓孩子學會彈奏樂器，培養(yǎng)孩子的音樂審美能力。

（2）讓孩子學會合唱。在課堂上組織孩子進行合唱活動，培養(yǎng)孩子的團隊合作精神，提高孩子的表現(xiàn)力。

（3）鼓勵孩子創(chuàng)作。通過教授簡單的創(chuàng)作方法，讓孩子在音樂創(chuàng)作方面有所涉獵，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意和藝術感悟。

二、美術教學篇

1、色彩教育

（1）讓孩子認識基本的色彩。教孩子認識基本的色彩，如紅、藍、黃等，幫助孩子了解色彩的基本特性和表現(xiàn)方式。

（2）讓孩子理解色彩的配合和搭配。通過教授基本的色彩配合和搭配原理，讓孩子掌握如何利用色彩創(chuàng)作美術作品的技巧。

2、繪畫教育

（1）讓孩子學會畫基本的形狀和線條。讓孩子掌握基本的繪畫技巧，如畫基本的形狀和線條，從而提高孩子的繪畫能力。

（2）讓孩子認識不同的繪畫風格。在教授繪畫技巧的同時，讓孩子認識不同的繪畫風格，如水墨畫、油畫等，從而培養(yǎng)孩子的藝術鑒賞能力。

3、手工制作教育

（1）讓孩子掌握手工制作的基本技巧和方法。讓孩子學會基本的手工制作技巧，如剪紙、折紙等，從而提高孩子的手工制作能力。

（2）讓孩子參與美術展覽或手工制作比賽。在課堂上或活動中，讓孩子參與美術展覽或手工制作比賽，激發(fā)孩子的創(chuàng)作激情和藝術熱情。

三、表演教學篇

1、口語與語言表達教育

（1）讓孩子進行角色扮演。在課堂上，讓孩子進行角色扮演，讓孩子學會模仿不同的角色，從而提高孩子的語言表達能力。

（2）鼓勵孩子朗誦詩歌。在課堂上，讓孩子朗誦詩歌，從而提高孩子的口語表達能力。

2、舞蹈教育

（1）讓孩子掌握基本的舞蹈動作。在教授基本的舞蹈動作的同時，讓孩子了解不同的舞蹈風格和表現(xiàn)方式，從而提高孩子的舞蹈水平。

（2）讓孩子參與學校舞蹈比賽或表演活動。讓孩子參與學校舞蹈比賽或表演活動，從而激發(fā)孩子的表演激情和藝術熱情。

小學藝術音美教學計劃是課程改革的一項重要措施。通過音樂、美術、表演等方面的教學，讓孩子在音樂中感悟人生，提高藝術修養(yǎng)，實現(xiàn)藝術與美育的雙重目標。

藝術小學教學計劃(篇5)

小學藝術組教學計劃范文

一、指導思想：

貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》要求，切實推進學校藝術教育工作。促進學校藝術教育規(guī)范化、制度化、特色化建設，努力弘揚民族文化，提升藝術教育的質量與內(nèi)涵；完善運作機制；整合資源，構建和諧校園、和諧文化，進一步推進學校藝術教育改革與發(fā)展。根據(jù)市、區(qū)、教研室以及學校學期初的教學工作計劃，以新課程的深化改革為契機，轉變教研觀念，結合本學期的計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行工作。

二、工作要求

（一）規(guī)范常規(guī)，提高藝術教學質量

根據(jù)學校關于狠抓專科課的上課質量的精神，本科組擬定以下幾點：

１、認真學習、貫徹教學常規(guī)，自覺執(zhí)行《中小學音樂教學大綱》、《美術教學大綱》。通過讀一讀，想一想，改一改等途徑使教學常規(guī)規(guī)范扎根于每位教師心中。音樂課的培養(yǎng)目標及考試方向及時與家長溝通。美術作業(yè)裝訂成冊，做好作業(yè)登記，對于不交作業(yè)的孩子及時與家長聯(lián)系。督促學生帶好用具。

2、仔細閱讀、分析理解教材，認真制定教學計劃和教學進度表，按照教學進度表進行教學。課堂教學有機整合“教學目標”的'三大方向，把握重點，突出難點，把兩綱教育融入教學過程。

3、強調(diào)課前的精心準備。教學設計目標明確、適切，內(nèi)容深淺適度，各要素聯(lián)系緊密，既備教材內(nèi)容又備學生學習過程。

4、注重教師在每節(jié)課后要自覺進行反思，并且與同行進行交流，適時調(diào)控自己的教學行為，并作好反思記錄。

5、加強對美術、音樂專用教室的日常維護工作，減少各類教學器具的損壞。強化學生進出專用教室的日常規(guī)范工作，做到安靜、有序。

6、加強對學生的日常考核，做到平時與期末相結合。

（二）加強藝術教學研究

1、創(chuàng)和諧教研氛圍，加強藝術教師教育科研意識，積極參與和承擔課題研究任務，形成良好的教研氛圍，追求教研工作中每個環(huán)節(jié)的質量效益。

2、繼續(xù)學習參與校課題研究，整合學科資源，促進學生多元智能的開發(fā)。

3、加強課堂組織教學中學生習慣培養(yǎng)的研究，特別是一年級學生的養(yǎng)成教育。

4、根據(jù)學校關于教研活動安排，認真進行教研并做好記錄。

（三）繼續(xù)加強藝術團隊建設，做優(yōu)藝術特色

1、依照常規(guī)繼續(xù)開展書法繪畫、舞蹈、管樂隊等藝術類活動，強調(diào)各團隊的正常運行和實效。

3、在制度上要保證藝術團隊的正常開展，同時規(guī)范操作，注意獲獎資料的積累。

4、加強藝術團隊建設的基礎上，求質量，求成效，在各項活動中要有比較好的表現(xiàn)。

（四）繼續(xù)開展藝術活動，營造良好的藝術氛圍

認真組織學生參加市區(qū)各類比賽，并保持區(qū)內(nèi)領先地位。做到每項比賽盡量參加，努力爭取成績優(yōu)異。

1、認真組織器樂、學生才藝展示等各項校園藝術活動，提高師生綜合素質。

藝術小學教學計劃(篇6)

小學藝術音美教學計劃

一、總體目標

藝術音美教育是小學教育中不可或缺的一部分，其目標是培養(yǎng)學生的審美能力、情感素質和藝術技能，提高學生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生多層面的綜合人才。

二、教學內(nèi)容

1. 繪畫

通過繪畫教育，讓學生感受到形式美、色彩美、構圖美，提高學生的審美能力，同時鍛煉學生的細致觀察和手部協(xié)調(diào)能力。教學內(nèi)容包括線條、平面、構造、光影等方面，配合教材和教具，引導學生探究繪畫的深層次內(nèi)涵。

2. 音樂

音樂引入了不同的音調(diào)和節(jié)奏，能夠激發(fā)學生的情感和潛在的音樂人才，提高學生的審美能力和音樂表達能力，同時也能夠培養(yǎng)學生的個性特點。教學內(nèi)容包括奏響樂器、演唱歌曲、節(jié)奏大熔爐等，圍繞學生的感受和興趣展開，讓學生在快樂而有意義的氛圍中學會音樂。

3. 美術

美術教學能夠培養(yǎng)學生細致的觀察力和手部協(xié)調(diào)能力，增加學生的審美素質，同時也能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，從而提高學生的創(chuàng)作和創(chuàng)新能力。教學內(nèi)容包括手工、創(chuàng)意造型、色彩構成等，通過教材和教具的引導，讓學生掌握美術領域的知識和造型技能，同時充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，讓學生在美術領域中學會表達和創(chuàng)作。

4. 數(shù)字藝術

數(shù)字藝術是21世紀的一項新型藝術形式，它充分利用計算機技術和數(shù)字化技術，通過圖像處理來表現(xiàn)藝術作品。數(shù)字藝術培養(yǎng)學生的計算機技能、圖像處理能力和藝術創(chuàng)新精神，也能夠拓寬學生的藝術視野。教學內(nèi)容包括圖像處理、音視頻制作、數(shù)字畫廊等，讓學生在數(shù)字領域中學會表達和創(chuàng)作，同時也能夠提高學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。

三、教學策略

1. 綜合教育法

采用綜合教育法，即通過相關教學內(nèi)容的互動融合，讓學生掌握更全面的知識和技能。例如在教授繪畫知識的時候，通過教材中的音樂或者文學作品來激發(fā)學生的情感，從而提高學生的審美能力；在教授數(shù)字藝術的時候，通過音樂或者文學作品來表現(xiàn)數(shù)字領域中的藝術魅力和意義。

2. 創(chuàng)造性教育法

采用創(chuàng)造性教育法，在教育過程中重視和鼓勵學生的創(chuàng)造表現(xiàn)和創(chuàng)新思維能力。例如在繪畫中，通過鼓勵學生表現(xiàn)自己的感受和情感，發(fā)揮其創(chuàng)造性天賦，讓學生在繪畫中積累和表現(xiàn)自己的藝術才能。

3. 個性化教育法

采用個性化教育法，在教育過程中注重每個學生的個性差異，并根據(jù)學生的特點來制定教學計劃。例如在美術教育中，根據(jù)學生的感性認知和藝術天賦來定向教育，讓學生根據(jù)自己的特點和興趣來發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

四、教學評估

1. 評價標準

根據(jù)不同的課程，采用不同的評價標準，評估學生的藝術表現(xiàn)、技能掌握和審美能力。例如在繪畫教育中，通過作品鑒賞、作品評選、技能考核等方式來評估學生的繪畫水平和掌握情況。

2. 評價方式

采用多種手段來進行評價，例如口頭評價、書面評價、作品評價等方式。評價要注意評價細節(jié)和評價處理，讓學生在評價過程中體會到與他人交流和藝術交流的意義和價值。

五、總結

通過以上教學策略和方法，旨在培養(yǎng)小學生的審美能力、情感素質和藝術技能，提高學生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造力，同時，也為學生的綜合發(fā)展和素質提升奠定基礎。

藝術小學教學計劃(篇7)

小學藝術音美教學計劃已成為了現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。在這個計劃中，學生將被引導和鼓勵發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，以及音樂、美術和文化方面的技能。此外，該計劃還有助于學生了解和體驗不同的文化和藝術形式，增強他們的情感和認知智力。下面是我根據(jù)小學藝術音美教學計劃為大家整理的一篇主題范文，題目是“水墨畫”。

一、題目：水墨畫

二、目標

1. 學習水墨畫使用的工具和物料，如毛筆、墨水、紙張等。

2. 學習水墨畫基本技能，如線條、濃淡、明暗等。

3. 增強學生對水墨畫的文化背景和精神內(nèi)涵的認識。

4. 鼓勵學生通過創(chuàng)作表達自己的情感和思想。

三、教學過程

1. 簡介水墨畫：介紹水墨畫的起源、歷史和傳統(tǒng)文化背景，并介紹一些著名的水墨畫家和他們的代表作品。

2. 感性認識：鼓勵學生觀察、感受和理解水墨畫作品的藝術特點和精神內(nèi)涵。

3. 技法講解：介紹水墨畫的基本技法，如墨水的運用、線條的處理、濃淡的表現(xiàn)、構圖的設計等，并使用實例來說明。

4. 實踐操作：讓學生使用毛筆、墨水、水和紙張進行實踐操作，練習水墨畫的基本技能。

5. 創(chuàng)作階段：在學生掌握水墨畫基本技能后，鼓勵他們通過創(chuàng)作表達自己的情感和思想，并提供一些主題或場景來引導創(chuàng)作。

6. 展示和評估：讓學生將自己的作品展示給全班或學校，讓其他人欣賞和評估。

四、教學手段

1. 圖片、視頻和實物展示：使用圖片、視頻和實物來展示水墨畫的傳統(tǒng)文化背景、技法和代表作品。

2. 觀摩和欣賞：帶領學生觀摩和欣賞水墨畫作品，讓他們感受、理解和分析作品的藝術特點和精神內(nèi)涵。

3. 指導和演示：向學生演示水墨畫的基本技法，并指導他們進行實踐操作。

4. 個性化輔導：根據(jù)學生的不同需要和水平，提供個性化的指導和輔導，鼓勵他們發(fā)揮自己的潛力。

五、評估方式

1. 參與態(tài)度：評估學生參與教學的積極性、認真程度和團隊合作能力。

2. 技能水平：評估學生掌握水墨畫基本技能的程度和實踐創(chuàng)作的表現(xiàn)。

3. 創(chuàng)造性思維：評估學生表達自己情感和思想的能力，以及創(chuàng)造性思維的開發(fā)和應用。

4. 作品評估：評估學生的創(chuàng)作作品，包括構思、構圖、線條、濃淡、明暗等方面。

六、教學反思

水墨畫作為中國傳統(tǒng)藝術中的重要表現(xiàn)形式，在小學藝術音美教學計劃中有著不可替代的地位。通過本次教學，學生不僅學習了水墨畫的技巧和基本理論，更直觀地感受了水墨畫所蘊含的文化和精神內(nèi)涵。同時，教學中也發(fā)現(xiàn)了學生創(chuàng)造力較弱的問題，需要更多的思維拓展和創(chuàng)意訓練?？傊?，小學藝術音美教學計劃是一個有挑戰(zhàn)和樂趣的教學過程，需要我們教師不斷探索和創(chuàng)新。

藝術小學教學計劃(篇8)

小學藝術音美教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)學生審美能力，豐富學生藝術自我感受和創(chuàng)造能力。

2. 培養(yǎng)學生欣賞音樂、觀賞美術的習慣，提高學生的藝術修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

3. 引導學生了解和掌握音樂、美術基本知識，加深學生對藝術的認識和了解。

4. 鼓勵學生積極參與集體藝術活動，提高學生團隊合作意識和綜合素質。

二、教學內(nèi)容

1. 音樂教學

（1）學習音樂節(jié)奏、旋律、調(diào)性等基本知識。

（2）學習音樂鑒賞技巧，欣賞不同類型的音樂作品。

（3）學習基本的合唱和器樂表演技巧。

（4）組織學生進行歌詠、合唱、樂器演奏、舞蹈等集體藝術活動。

2. 美術教學

（1）學習色彩、構圖、線條、形狀等基本美術元素。

（2）學習不同類型的繪畫風格和表現(xiàn)手法。

（3）學習美術鑒賞技巧，欣賞不同類型的美術作品。

（4）組織學生進行素描、水彩、粘土塑造、手工藝等創(chuàng)作活動。

三、教學方法

1. 做到理論聯(lián)系實際，注重實踐操作，激發(fā)學生興趣。

2. 采用多種形式，多角度的教學方式，如錄音、實物展示、演示等，使學生易于理解和掌握。

3. 強調(diào)教師和學生之間的互動，鼓勵學生積極參與，促進學生創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力的發(fā)展。

4. 結合音樂和美術的交叉教學，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生藝術綜合能力。

四、教材選擇

1. 音樂教材：兒童歌謠、童謠、童話音樂等。

2. 美術教材：《童話繪本》、《童趣圖畫》、《美麗的世界》等。

五、教學安排

1. 每周安排2節(jié)藝術課，其中1節(jié)音樂課，1節(jié)美術課。

2. 每月組織一次集體藝術活動，如歌詠比賽、合唱演出、美術展覽等。

六、評價方式

1. 考核方式：平時評價、期中考試、期末考試等。

2. 評價方法：分組表演、手工制作、個人作品展覽等。

3. 評價標準：藝術表現(xiàn)力、藝術技巧、藝術創(chuàng)意、作品質量等方面進行評價。

七、教學效果

通過上述教學計劃，小學生將會在音樂和美術領域內(nèi)獲得廣泛的知識和經(jīng)驗，提高他們的藝術鑒賞能力和藝術創(chuàng)作能力，增強綜合素質和團隊合作精神，從而為他們今后的學習和生活打下堅實的基礎。

藝術小學教學計劃(篇9)

一、學生情況分析：

四年級學生學習態(tài)度積極，學生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很濃的興趣，在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂;四年級學生掌握了一些美術基礎知識和基本技能，多數(shù)同學對美術興趣濃厚，有較強的求知欲和較強的創(chuàng)新力。

二、教材分析：

本冊藝術教材共有九個單元：第一單元希望的田野，第二單元祖國，您好，第三單元歡騰的大西北，第四單元大自然的小衛(wèi)士，第五單元翠竹聲聲，第六單元照片里的故事，第七單元軍旗飄飄，第八單元三個和尚，第九單元藝術家的故事。

三、教學目標：

1、能用自己喜歡的美術表現(xiàn)形式表達自己對田野的熱愛和向往，在制作或繪畫中，進一步體會畫面的空間感、層次感、及構圖中的大小、虛實關系以及造型中的細節(jié)描繪等。

2、積極參加由歌曲、詩歌引發(fā)的表演活動，能根據(jù)歌詞和詩歌內(nèi)容分角色扮演不同的形象。

3、通過搜集、觀察、整理、合作、交流與探究的形式，激發(fā)學習興趣，學生能用已有的知識或自己喜歡的方式，進行手工制作。

4、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

5、結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。

四、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性，使他們學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力。

Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀

學前藝術教學計劃(匯集六篇)

時光如梭，新的學期新的開始，接下來，要理清思緒寫教學計劃了。一份優(yōu)秀的教學計劃，可以讓新的學期教學更有干勁，究竟如何才能寫好一篇學科教學計劃呢？需要了解關于“學前藝術教學計劃”的相關知識不妨來看看這篇文章，感謝您來品味這篇文章！

學前藝術教學計劃(篇1)

幼兒園學前班藝術教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的藝術興趣，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力；

2. 幫助幼兒了解各種藝術形式，如繪畫、音樂、手工制作等；

3. 開發(fā)幼兒的感官和手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉其動手能力；

4. 提高幼兒的審美能力，培養(yǎng)其良好的審美情趣；

5. 培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

二、教學內(nèi)容

1. 教材內(nèi)容

（1）繪畫技巧：畫筆、紙張、顏料、顏色的使用；

（2）手工制作：剪貼、折紙、粘貼等；

（3）音樂欣賞：了解各種不同類型的音樂；

（4）舞蹈表演：知道不同的舞蹈類型，掌握基本的舞蹈動作。

2. 課時分配

學期：一共30周，按每周2次課計算，共60節(jié)小課。

三、教學策略

1. 結合實際情況：根據(jù)幼兒的生活環(huán)境和實際情況，選擇適合的教學內(nèi)容，使幼兒更容易理解和接受。

2. 多元化教學方法：采用多種教學方法，如游戲式教學、流程式教學、反思教學等不同的教學方法，注重幼兒的參與和體驗。

3. 小班化教學：設置小組合作學習，讓幼兒在小組中交流合作，增強幼兒的團隊合作能力。

四、教學步驟

1. 畫畫教學

第一步：搜集各種畫材，讓幼兒了解各種材料的用途。

第二步：示范繪畫技巧，教給幼兒如何使用畫筆、顏料、顏色等工具。

第三步：讓幼兒自由創(chuàng)作，引導幼兒發(fā)揮想象力，表達自己的感受。

2. 手工制作

第一步：準備好剪刀、彩紙、膠水等工具，讓幼兒認識各種工具的用途。

第二步：講解手工制作的基本流程，如折疊、剪切、粘貼等。

第三步：讓幼兒自由制作，鼓勵幼兒自主發(fā)揮想象創(chuàng)造。

3. 音樂欣賞

第一步：播放不同類型的音樂，讓幼兒感受音樂的魅力。

第二步：引導幼兒分析音樂的節(jié)奏、旋律、情感等要素。

第三步：讓幼兒模仿、演唱、舞蹈等，表達自己的感受。

4. 舞蹈表演

第一步：講解不同類型的舞蹈和基本的舞蹈動作。

第二步：引導幼兒模仿舞蹈動作，讓幼兒逐漸掌握基本舞蹈動作。

第三步：組織小組合作，讓幼兒合作排練，進行小型舞蹈表演。

五、教學評估

1. 教師觀察記錄幼兒的學習表現(xiàn)。

2. 家園聯(lián)系，了解幼兒在家的藝術創(chuàng)作情況。

3. 幼兒自評、互評，提高幼兒的自我認知。

六、教學反思

教師需要在教學過程中及時收集幼兒在藝術教育中的反饋和意見，及時做出調(diào)整，完善教學計劃，達到更好的教學效果。同時，教師還需不斷學習和探索，尋找更多更好的教學方式，推動幼兒藝術教育的發(fā)展。

學前藝術教學計劃(篇2)

幼兒園學前班藝術教學計劃

一、教學目標

通過藝術教育，培養(yǎng)學生的審美能力、觀察能力、創(chuàng)造力及音樂、美術、舞蹈、表演等各種藝術性技能，使學生在欣賞、創(chuàng)作、表現(xiàn)中得到滿足，進而提高學生的身心健康和綜合素質。

二、教學內(nèi)容與安排

1、音樂教育

（1）音樂基礎知識和樂理訓練

（2）童謠、兒歌、唱游等

（3）節(jié)奏感的培養(yǎng)

（4）音樂活動和創(chuàng)作

（5）音樂鑒賞和欣賞

2、美術教育

（1）色彩、造型基礎、線條等基本素材的訓練

（2）手工制作與創(chuàng)意活動

（3）風景、動物、人物等主題的畫作

（4）配合節(jié)日活動或特殊主題的創(chuàng)作

（5）美術鑒賞和欣賞

3、舞蹈教育

（1）基本舞蹈訓練，包括節(jié)拍感、形體協(xié)調(diào)性、肢體柔韌度等

（2）舞蹈動作創(chuàng)作和表演

（3）團體協(xié)作及舞臺表演技巧的培養(yǎng)

（4）欣賞舞蹈作品

4、表演教育

（1）口語表達、表情及肢體語言等基本技能的訓練

（2）角色扮演、朗誦、故事演講等

（3）戲劇表演和創(chuàng)作

（4）欣賞戲劇作品

教學安排：

每周分別安排音樂、美術、舞蹈、表演四個課程，每門課程每周少于2課時。

三、教學方法

1、啟發(fā)式教學。提倡通過探究、調(diào)查、互動、討論等方式激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望，從而實現(xiàn)有針對性、主動性、創(chuàng)造性的學習過程。

2、體驗式教學。鼓勵學生動手、動腦，在實踐中感受和體驗藝術，發(fā)掘自己的個性和創(chuàng)造力，從而達到自我認識、自我教育、自我完善、自我完善的效果。

3、示范式教學。教師通過示范、演示、引導，鼓勵學生模仿并在自己的創(chuàng)作中融入自己的想法和特點，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造能力。

4、游戲式教學。在藝術教育中，引入游戲元素，通過游戲的形式激發(fā)學生學習藝術的興趣，促進學生愉悅、輕松地學習，同時可以培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性、合作性、競爭意識等。

四、教學手段

1、各種音樂器材：鋼琴、小提琴、二胡、三角鐵、哨子、打擊樂器等。

2、美術器材：水彩筆、顏料、畫板、畫紙、黏土、剪刀、膠水、彩帶等。

3、舞蹈器材：鏡子、跳舞房地毯、綢帶、花環(huán)、鈴鐺等。

4、表演器材：話筒、背景布、道具、服飾等。

五、教學評價

1、形成性評價：教師通過日常觀察，記錄學生創(chuàng)作、表演、欣賞等活動的品質和過程，及時給予反饋，鼓勵學生不斷進步。

2、總結性評價：每學期末進行總結回顧，通過學生自評、教師評價、家長反饋等多種方式，全面評估學生在藝術教育中的綜合素質和表現(xiàn)水平，并給予合理評價和鼓勵。

3、鼓勵性評價：通過授予優(yōu)秀學生表彰、組織小型比賽、參觀藝術展覽等方式，激勵學生對藝術更加熱愛和投入，不斷提高自己的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)造力。

學前藝術教學計劃(篇3)

一、班況分析

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區(qū)分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。根據(jù)班級幼兒的情況，制定了以下計劃。

二、教學目標：

1、學習使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

3、能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的美術活動習慣。

4、嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

三、具體措施：

1、選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且有重復、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音，以及結合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強弱及音色等。

3、對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

4、積極引導幼兒在美術活動中注重知識的積累，觀察周圍環(huán)境的變化，讓幼兒在美術活動中，不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。

5、繼續(xù)由淺入深地引導幼兒進行美術活動。根據(jù)每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。

四、具體進度安排

略

學前藝術教學計劃(篇4)

幼兒園學前班藝術教學計劃

一、教學目標

1、啟發(fā)幼兒興趣，激發(fā)幼兒的藝術創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力；

2、促進幼兒全面發(fā)展，增強幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、邏輯思維能力和想象力；

3、培養(yǎng)幼兒良好品德和審美情趣，提高幼兒的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容

1、素描基礎：幼兒學習素描基礎，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和形象思維能力，培養(yǎng)幼兒的細心和耐心。

2、色彩應用：引導幼兒主動感受色彩，并運用色彩進行創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的審美意識和色彩協(xié)調(diào)能力。

3、手工制作：通過手工制作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力、想象力和創(chuàng)造力，同時提高幼兒的動手協(xié)調(diào)能力。

4、舞蹈與音樂：通過舞蹈和音樂，啟發(fā)幼兒藝術表達和情感表達能力，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和音樂、舞蹈欣賞能力。

5、文學閱讀：通過文學閱讀，開發(fā)幼兒的情感與智慧、啟迪幼兒的想象與創(chuàng)造、發(fā)掘幼兒的文學鑒賞能力和表達技能。

三、教學方法

1、提倡情境教學法，將藝術教育融入兒童生活的實際場景中，使兒童在游戲和活動中自動學習。

2、采用游戲教學法，引導幼兒自愿參與教學活動，使學習更輕松、高效。

3、采用互動式教學法，給予幼兒自由發(fā)揮的空間，讓幼兒更自由、更有創(chuàng)造力地表現(xiàn)自己。

4、采用多媒體教學法，通過音樂、圖像等多媒體方式，增加幼兒學習的趣味性和視覺享受。

四、教學計劃

第一周：素描與畫畫

1、教授素描基礎技巧，比如線條、造型、比例、陰影等；

2、讓幼兒用素描的方式表現(xiàn)自己喜歡的事物；

3、通過自己的創(chuàng)作，提高幼兒的繪畫能力和邏輯思維能力。

第二周：色彩應用

1、采用游戲形式，讓幼兒認識基本色彩；

2、讓幼兒運用色彩進行創(chuàng)作，比如用顏色畫藍天、用顏色畫人物等；

3、引導幼兒感受顏色的不同表現(xiàn)形式，提高幼兒的審美意識和色彩協(xié)調(diào)能力。

第三周：手工制作

1、讓幼兒用自己的手制作小工藝品；

2、引導幼兒從中學習基本的手工制作知識；

3、培養(yǎng)幼兒動手能力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒動手協(xié)調(diào)能力。

第四周：舞蹈與音樂

1、教授簡單的舞蹈和音樂欣賞；

2、讓幼兒自由發(fā)揮，用舞蹈和音樂表現(xiàn)自己的情感；

3、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和音樂、舞蹈欣賞能力。

第五周：文學閱讀

1、通過故事、詩歌等文學形式，讓幼兒了解不同的文學形式；

2、引導幼兒學習文學鑒賞能力和表達技能；

3、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和愛好，提高幼兒的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。

五、課堂評價

1、考察幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力；

2、關注幼兒的思維方式和藝術素養(yǎng)；

3、針對幼兒的學習情況，進行個性化輔導。

六、家校合作

1、教師將幼兒學習情況反饋給家長；

2、引導家長在家中和幼兒一起進行藝術創(chuàng)作和學習；

3、加強家校聯(lián)系，共同協(xié)力培養(yǎng)孩子健康成長的良好氛圍。

學前藝術教學計劃(篇5)

幼兒園學前班藝術教學計劃

一、教學目標

通過藝術教學，幫助幼兒掌握基本的文化藝術技能，培養(yǎng)其審美情趣和創(chuàng)造力，增強其自信心、自主性和合作意識。

二、教學內(nèi)容

1. 造型藝術

在造型藝術方面，我們將教授幼兒簡單的幾何形狀、線條的基礎知識，同時教授幼兒如何用基礎線條和形狀構件物體的方法。我們還將組織幼兒進行模型制作，讓他們探索材料和色彩的運用。

2. 色彩藝術

在色彩藝術方面，我們將教授幼兒認識基本顏色，了解基本色彩搭配；同時還將教授幼兒如何用色彩烘托畫面，進行色彩感官訓練。我們還將組織幼兒進行繪畫活動，讓他們嘗試不同繪畫技巧和材料，創(chuàng)造出不同的藝術表現(xiàn)。

3. 手工藝術

在手工藝術方面，我們將教授幼兒簡單的手工制作方法，包括剪紙、折紙、織毛線、拼圖等，讓他們動手嘗試。我們還將鼓勵幼兒自主創(chuàng)作，用他們的聰明才智創(chuàng)造出獨一無二的作品。

三、教學方法

1. 觀察法

通過觀察各種藝術作品，讓幼兒感受到藝術的美和創(chuàng)意，進而啟發(fā)他們的藝術想象力和發(fā)現(xiàn)美的能力。

2. 體驗法

通過讓幼兒親身參與藝術創(chuàng)作和手工制作等活動，讓他們體驗創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅，進而激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)意。

3. 合作法

通過小組活動和合作制作等方式，讓幼兒培養(yǎng)合作意識和團隊合作能力，在體驗樂趣的同時也學會分享和尊重他人的想法。

四、教學評價

教師將從以下幾個方面進行評價：

1. 技能掌握程度

評價幼兒在繪畫、手工制作等方面的技能掌握程度，包括畫畫的線條、色彩搭配和手工制作的方法技巧等。

2. 創(chuàng)意表現(xiàn)能力

評價幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)能力和自主創(chuàng)作能力，包括對物品結構、色彩和材料的創(chuàng)造性運用等方面。

3. 合作意識和團隊精神

評價幼兒在小組合作活動和制作過程中的合作意識和團隊精神，包括與他人溝通合作、分享和尊重他人意見等方面。

五、教學安排

1. 造型藝術：每周一次，共8次；

2. 色彩藝術：每周一次，共8次；

3. 手工藝術：每周一次，共8次。

六、教學評價

我們將在每個學期末召開一次“藝術展覽會”，讓幼兒通過展覽自己的作品，分享自己的創(chuàng)意和成果，同時評選出“優(yōu)秀作品”、“合作精神獎”等榮譽稱號，鼓勵他們發(fā)掘自己的藝術潛力和培養(yǎng)自信心。同時，我們也歡迎家長們的參與和關注，共同培養(yǎng)孩子們的藝術興趣和綜合素質。

學前藝術教學計劃(篇6)

幼兒園學前班藝術教學計劃

一、教學背景

幼兒園學前班是幼兒階段學習的重要環(huán)節(jié)，其綜合素質的提升對幼兒的發(fā)展至關重要。在幼兒園學前班的藝術教育方面，主要著重培養(yǎng)幼兒的審美能力、音樂表現(xiàn)力、美術創(chuàng)作能力等。為了全面提升幼兒的藝術素養(yǎng)和發(fā)展，制定本幼兒園學前班藝術教學計劃。

二、教學目標

1.激發(fā)幼兒對于藝術的興趣和熱愛，對備受欣賞的藝術作品感到濃厚的興趣與愛好。

2.通過藝術教育，提升幼兒的審美能力與表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的敏銳感官，使幼兒能夠在日常生活中更好的感受自己周圍的事物，樂在其中。

3.在音樂方面，培養(yǎng)幼兒的音樂感覺和節(jié)奏感，使其能更好的表現(xiàn)自己的情感。

4.在美術方面，培養(yǎng)幼兒的繪畫技能及想象力，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，學會欣賞美，讓幼兒充分表達自己對美的感受。

5.在表演方面，增進幼兒的舞臺經(jīng)驗和勇氣，使他們更放松自然地在舞臺中表達自己，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達能力。

三、教學內(nèi)容

1.音樂方面

1）律動感與節(jié)奏感的訓練，增進幼兒對節(jié)奏的感知能力，鼓勵幼兒動起來。

2）基礎音樂知識的學習，包括音樂樂理知識、各種不同的樂器及其應用等。

3）學習常見的兒歌、繞口令、童謠等，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中培養(yǎng)語言聽覺能力和音樂素養(yǎng)。

4）利用電視、音樂CD等工具，開展音樂教學活動，幫助幼兒了解不同種類的音樂、不同的音樂文化背景。

2.美術方面

1）認識常見的色彩和形狀，學習顏色的搭配和豐富的構圖方式。

2）開展各種繪畫創(chuàng)意活動，如貼畫、涂鴉、鉛筆畫、水彩畫等，激發(fā)幼兒想象力并鍛煉繪畫技能。

3）參觀美術館、藝術展覽等，開闊幼兒的藝術視野，增長自己的知識和體驗。

4）在營造富有創(chuàng)意和意識的環(huán)境中，指導幼兒制作各種物品和工藝品，如燈籠、手工紙、彩蛋等。

3.表演方面

1）在園內(nèi)活動中，讓幼兒體驗認識不同角色，提高幼兒的表演技巧及活躍氣氛的能力。

2）在課堂上學習各種簡單的節(jié)目，增加幼兒的表演機會及舞臺經(jīng)驗。

3）開展比賽及活動，鼓勵幼兒積極參與，增強自信和自尊。

四、教學方法

1.音樂方面

1）以游戲為主，讓幼兒在愉快的氣氛中學習音樂。

2）多種形式的合唱、模仿及自由演唱的方式，演唱童謠等。

3）小組競賽及個人表演形式，增強互動性和活躍性。

2.美術方面

1）啟發(fā)幼兒思維，鼓勵他們獨立創(chuàng)作，加強培養(yǎng)幼兒的自我思考和審美能力。

2）課堂講解的同時，配合一些案例解析和詳細說明，達到“學以致用”效果。

3）鼓勵幼兒親手制作，做出個性化的作品，增強創(chuàng)意。

3.表演方面

1）強調(diào)幼兒的身心健康，讓他們充分發(fā)揮自己的天賦和潛能，體驗表演的樂趣。

2）在教學中以互相幫助為主，同時注重批評與表揚，建立自信心，創(chuàng)造有益的學習環(huán)境。

3）增強幼兒的團隊意識，嘗試合作，共同完成表演工作。

五、教學評估

1.教師要有充分理解及評價幼兒的表現(xiàn)，讓每個幼兒都能參加活動。

2.依據(jù)幼兒不同的表現(xiàn)作適當?shù)脑u價及鼓勵。

3.及時予以表揚和鼓勵，讓幼兒覺得自己被尊重和認可。同時教師還要充分為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓幼兒在如此鼓舞人心的情境中有欲望去思考并以自己的思考方式進行創(chuàng)作。

六、總結

本教學計劃旨在全面提升幼兒的藝術素養(yǎng)和綜合的發(fā)展。我們將通過更加創(chuàng)新和富有趣味性的教學手段，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習與創(chuàng)作，從而培養(yǎng)幼兒質樸的藝術觀、積極的創(chuàng)造能力和全面的發(fā)展素養(yǎng)，為其更好的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。

大班藝術下冊教學計劃經(jīng)典十一篇

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將奔赴下一階段的教學，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是小編為大家整理的大班下學期藝術教學的工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

大班藝術下冊教學計劃 篇1

一、班級情況分析：

本班有幼兒29名。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣，說白了幼兒園的音樂就是在游戲中度過的，每次音樂課時間，孩子們都能積極、主動地參加活動，幫助老師布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中?；顒咏Y束時也能爭著介紹自己掌握的情況，同時，在音樂游戲中幼兒解決問題的能力也提高了，游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。

幼兒在游戲活動中學會了好多歌曲，常常會碰到這樣那樣的困難、問題以及一些小矛盾，孩子們通過經(jīng)驗地慢慢積累，在面對這些問題時逐漸大膽、樂觀起來。通過上學期的努力，和幼兒一起創(chuàng)設的游戲的環(huán)境中，幼兒在社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題如：不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度。

二、本學期游戲目標

1、保證幼兒每日充足的游戲時間，開展形式多樣的游戲。

2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng)，使幼兒在玩中學、玩中益智，在共同游戲中學會與同伴交流、合作、發(fā)展其社會情感，交往能力和語言表達力，逐步提高動手能力和自理能力。

3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的'游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性，鼓勵幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進行交往，互相謙讓，輪流擔任主角和其他角色，在游戲中感到快樂。

4、通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，鼓勵幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。

5、能自己分配游戲角色，引導幼兒遇到問題能相互協(xié)商，共同解決，鼓勵他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。

6、與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會主動向別人問好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力

7、能自始至終的參與游戲，游戲結束能共同整理場地、材料。

三、教學重難點

教會幼兒在游戲中學會歌曲。

四、具體措施

（一）、環(huán)境創(chuàng)設

1提供部分成品玩具，如鼓勵幼兒和家長一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品。

2、活動材料投放層次性、趣味性，迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣?；顒硬牧咸峁┒嘣浞职l(fā)揮家長的力量，家校合力自制材料。如：制作標本的樹葉、植物的根、種子等等。

（二）、教師指導

教師要全面地有重點地觀察，并適時給予指導。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與音樂游戲，還包括教師要了解在游戲中的活動流程。教師還要重點觀察幼兒產(chǎn)生的新主題，重點觀察某一主題的游戲。適時指導包括幼兒求助時的指導，幼兒有爭執(zhí)，產(chǎn)生過激行為的適時指導，出現(xiàn)不安全情形時的適時指導；還包括觀察到幼兒有與所擔任角色有相匹配的行為、動作、語言時所給予的鼓勵、肯定和引導。游戲結束后，讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受，相互交流游戲的經(jīng)驗體會。

引導幼兒話語中的閃光點加以點評，引導幼兒進一步熟悉游戲環(huán)境，指導要協(xié)商，對于游戲中出現(xiàn)的一些問題共同尋求改進的措施，使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗。每次活動結束有評價，采用教師和幼兒共同評價的形式，尊重幼兒。

以上是本學期我們班音樂游戲開展的一些設想，我會在實際的實施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的音樂游戲中不斷提高自己的各方面的能力。

五、時間安排

三月：學習玩音樂游戲。

四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。

六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。

大班藝術下冊教學計劃 篇2

一、情況分析。

本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有4個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。

二、總目標。

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的.環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

大班藝術下冊教學計劃 篇3

一、美術教育目標

1、學習利用多種繪畫工具材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂。

2、學習完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動態(tài)和簡單情節(jié)。

3、嘗試各種美術活動形式，體驗美術活動的樂趣。

4、主動參加手工活動，較熟練地使用、選擇手工和材料，表現(xiàn)自己的意愿。

二、具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容。如：在認人方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵幼兒在觀察實物和圖片的`基礎上進行獨立作畫的能力，發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能，培養(yǎng)幼兒的想像力。

三、具體安排

九月份

1、繪畫：雞的一家

2、棉簽畫：小菊花

3、泥工：水果和蔬菜

4、繪畫：蝴蝶

十月份

1、繪畫：海底世界

2、剪紙：好朋友

3、繪畫：秋游

4、手指點畫：梅花

十一月份

1、折紙：東南西北

2、繪畫：梅花鹿

3、剪紙：窗花

4、繪畫：輪船

十二月份

1、水墨畫：枇杷

2、繪畫：直升飛機

3、繪畫：做操

4、裝飾畫：花手帕

元月份

1、剪紙：花

2、繪畫：蜻蜓

大班藝術下冊教學計劃 篇4

學情分析：

我班共有幼兒55名，其中男生31名，女生24名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。

一、教學內(nèi)容分析：

學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

二、教學目標：

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。

2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂

3.發(fā)展幼兒的感知覺。

4.能獨立的.，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

三、教學措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。

2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。

3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去

3.發(fā)展幼兒的感知覺。

4.能獨立的，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

大班藝術下冊教學計劃 篇5

一、情況分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力。

二、學期教學目標

1、初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的`美。

2、通過各種形式，體驗美術活動的樂趣，提高學習興趣。

3、學習通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術活動提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。

6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜歡的方式進行手工活動。

7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞能力。

三、具體工作安排

第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫

《向日葵》線描畫

第二周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》創(chuàng)造想象畫

《下雨天》想象畫

第三周《我喜歡的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫

《拖鞋》線描裝飾畫

第四周《秋天的樹林》線描畫《未來的車》創(chuàng)造想象畫

《海底總動員》創(chuàng)造想象畫

第五周國慶休息

第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫

《美麗的秋天》想象畫

第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫

《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫

第八周《我最喜歡的動物》線描畫《巨人》線描畫

《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫

第九周《大家來鍛煉》想象畫《線條想象畫》創(chuàng)造想象畫

《圖形想象畫》想象畫

第十周《我喜愛的運動》想象畫《彩色蝸?！肪€條裝飾畫

《青花瓷》線描裝飾畫

第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫

《畫大熊貓》線描畫

第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫

《美麗的魚》線描裝飾畫

第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫

《七彩花瓶》水彩線描畫

第十四周《心愿樹》想象畫《馬路上的汽車》線描畫

《美麗的花園》線描畫

第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫

《樹的衣裳》想象畫

第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫

《剪窗花2》手工

第十七周《降落傘》水彩線描畫《會變的嘴巴》想象畫

《降落傘2》線描畫

大班藝術下冊教學計劃 篇6

本學期美術主要以簡筆線條畫為特色，以培養(yǎng)幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。圍饒這一特色，我們將開展了一系列的美術活動,用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、水粉畫、線條畫等等；使幼兒在美術課上興趣盎然、靈感豐富,同時還進一步提高幼兒對美術的興趣.

一、教學目標

以興趣為出發(fā)點，將繪畫技法與想象結合，發(fā)揮兒童的主體意識，激發(fā)兒童對美術的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

二、教學重點、難點

1、學習有關美術的基本知識和繪畫的基本技能。

2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。

三、活動組織要點

1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的'培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四、教學內(nèi)容安排

線描畫（用簡單明了的線描技法，通過點、線、面描繪和表現(xiàn)事物形象。）彩色畫（主要是蠟筆水彩畫的練習，通過豐富的色彩練習，提高對色彩的感受能力。）幼兒美術練習活動可以分為：基本練習、模仿練習、分步練習和創(chuàng)作練習四個階段。

五、教學內(nèi)容安排

第1至第2周靜物練習

第3至第4周動物練習

第5至第7周人物練習

第8至第9周線條畫練習

第10周拓印畫練習

第11周吹畫練習

第12至第13周水粉畫練習

第14周水墨畫練習

第15周裝飾畫練習

大班藝術下冊教學計劃 篇7

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

二、活動目標

1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、實施措施

1、引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設色、構圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質媒介，激發(fā)幼兒的'創(chuàng)造意識和動機。

3、運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

4、美術教育與其他各領域之間相互滲透。

四、教學進度安排

1、常規(guī)常規(guī)

2、紅、黃、藍構成七巧板

3、愛跳舞的格子彩虹窗花

4、黑白裝飾畫布老虎

5、放假放假

6、布老虎糖果的新衣

7、百老匯爵士樂美麗的花邊

8、美麗的花邊妙妙線

9、彩條的舞蹈爸爸的領帶

10、小蝸牛出來了紙袋玩偶

11、阿福說唱陶俑

12、笑得露出牙齒的臉好朋友的臉

13、哭泣的女人變臉

14、哈哈鏡里的你樹葉的照片

15、一片大大的樹葉一地的樹葉

16、秋菊兔兒爺

17、兔兒爺顏色變變變

18、秋天的菊花堆雪人

19、再見吧，冬天雪花和雨滴

20、大樹雪花

21、鏡里的我鏡里的媽媽

大班藝術下冊教學計劃 篇8

我園迎來了第一個新學年，隨著時代的不斷發(fā)展及家長的迫切要求，我們藝術教育也面臨著新的突破鑒于此，根據(jù)新《綱要》及園務計劃的精神，我園將在本學年的藝術活動中，進行創(chuàng)新的教學嘗試。

一、指導思想

為提高幼兒藝術教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術活動中健康、愉快地成長。本學年我園藝術活動將根據(jù)區(qū)藝術節(jié)活動的指導思想，結合我園實際舉行有自己特色的藝術節(jié)活動，從實際出發(fā)積極探索幼兒藝術教育新路子。

二、主要工作思路

本學年藝術工作要從以下幾個方面來開展：

１、強化自身建設，努力提高藝術教育整體水平。

本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的藝術計劃，確定每一次藝術活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參加活動教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到藝術活動中，解決他們的后顧之憂。

２、從實際出發(fā)，舉行有自己特色的藝術節(jié)活動：

結合他們的年齡特點，開展適當?shù)乃囆g教育是很有必要，它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進和幫助作用?，F(xiàn)計劃如下：

（一）通過游戲活動培養(yǎng)幼兒學習藝術的興趣。

（二）結合幼兒生活經(jīng)驗和季節(jié)變化的特征促進藝術技能技巧的學習。

（三）注重幼兒的個性發(fā)展，鼓勵大膽參與、表現(xiàn)。

（四）多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。

（五）結合幼兒的年齡特點開展欣賞活動，提高幼兒的藝術素養(yǎng)。

三、本學年活動安排如下

1、宣傳組織階段：20XX年9月開始各班結合實際舉行形式多樣的藝術活動。

2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。學前班塑料瓶大變身，大班種子拼畫，中班美麗的樹葉，小班秋天的水果。

3、十一月份參加早操比賽

4、十二月份親子趣味游戲，各班班主任自選活動主題。

5、慶元旦迎新年文藝匯演，各班兩個節(jié)目以上，教師集體節(jié)目兩個。

大班藝術下冊教學計劃 篇9

一、語言方面

通過故事《我，喜歡我自己》、《好擔心》等的教學，培養(yǎng)孩子樂意與人交談、講話及講話有禮貌的習慣，集中孩子的注意力，傾聽他人的講話，理解別人講話的內(nèi)容，鍛煉孩子的口語表達能力，能清楚地說出自己想說的事，學說普通話，并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學作品，并能有感情的朗誦、講述、創(chuàng)編、閱讀、培養(yǎng)孩子的書寫興趣的同時，課外學習《梅花》、《出塞》等15首古詩，新識字150個。

二、藝術方面

通過學習兒歌《把我的名字唱出來》、《不認輸?shù)男』疖嚒?、《小雨點沙沙》等教學，培養(yǎng)孩子積極主動地參加藝術活動，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗，喜歡音樂活動，主動參加音樂活動，并能在音樂活動中積極地表現(xiàn)自己：通過舞蹈《小機靈的歌》等的教學，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性，鍛煉孩子用肢體語言表達自己對音樂的理解與感受，培養(yǎng)孩子大膽地、創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

通過《我的夢想》、《美麗的小學》等的教學，讓孩子掌握粗淺的繪畫技能，如畫面布置、背景添畫、運用顏色來表達畫面的意境等，通過手工活動的教學，使孩子學會使用剪刀等美術工具，掌握粗淺的制作技能，了解各種美術材料的用法、用途。通過泥工方面的教學，培養(yǎng)孩子的搓、團、擠、壓能力，掌握簡單的美工技能，培養(yǎng)孩子的審美能力及對美的表現(xiàn)能力等。

通過藝術方面的.教學，培養(yǎng)孩子運用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動，并以此來表達自己的情感和體驗。

大班藝術下冊教學計劃 篇10

本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在動中學，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

一、班級情況分析：

本班幼兒18名，其中，男孩10名，女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。

二、工作重點和任務：

本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、教學目標及措施：

健康領域：

(一)、發(fā)展目標：

1、學習控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續(xù)練習拍球。

(二)、具體措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。

3 、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的'健康發(fā)展。

語言領域：

(一)、發(fā)展目標

1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣；會仿編兒歌。

3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽廣播。

(二)、具體措施

1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內(nèi)設立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

3、為幼兒提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

社會領域：

(一)、發(fā)展目標

1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂。

2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。

3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、對自己能做的事有信心。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(二)、具體措施

1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。

2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解綿陽著名的設施、景觀。

4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

5、通過全園大活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

科學領域：

(一)、發(fā)展目標

1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。

2、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

(二)、具體措施

1、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗。

2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物，培養(yǎng)愛心；通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征；通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3、開辟數(shù)學利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。

4、學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)興趣。

藝術領域：

(一)、發(fā)展目標

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣。

(二)、具體措施

1、創(chuàng)設音樂表演區(qū)、擺放樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。

3、通過欣賞各種各樣的美術，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

5、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。

家長工作：

1、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、幼兒成長檔案的作用，確保每周向家長公布本周主題活動內(nèi)容安排，讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使其真正起到橋梁的作用。

2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對面交流、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，針對情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

科研特色：

1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種色彩的版畫活動，以個別指導和幼兒自評互評的方式，幫助幼兒提高版畫技能和認知水平。

2、開設版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動。

大班藝術下冊教學計劃 篇11

一、指導思想 ：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現(xiàn)出來。

二、教學目標要求：

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、學生情況分析

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學措施

1、注重對學生審美能力的'培養(yǎng)。在教學中，遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系 。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

五、教學用具

教學用具教學用具教學用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學進度安排

三月份

第二周：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆果蔬練習（蘋果、 蘿卜、菠蘿等）

第二周：花草練習（向兒葵、牽?；?、水仙花等）昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）

第三周：各種樹木植物練習（松樹，柳樹等）

第四周：各種小屋城堡練習（樓房，城堡等）

四月份

第一周：太陽、雨雪、彩虹等

第二周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）

第三周：馬路上來往的汽車2

第四周：媽媽的項鏈

五月份

第一周爸爸的領帶

第二周各種人物練習：

第三周漂亮的帽子

第四周小動物練習（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）

六月份

第一周水底世界（各種魚類、烏龜、海星、水草等）

第二周天空云彩練習

第三周各種小鳥飛禽練習

第四周自由創(chuàng)作練習

2023小學學習計劃經(jīng)典

在工作和學習中，文檔寫作是極其重要的技能之一。通過參考和借鑒范文，我們可以避免寫作停滯不前的困境。構建優(yōu)秀的寫作架構可以讓文章更有吸引力，令讀者更容易接受和理解。但要如何正確使用范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理的“小學學習計劃”或許能夠為您提供全新的思路和靈感，相信您能從中找到所需的內(nèi)容！

小學學習計劃【篇1】

小學學習計劃

小學生在學習過程中需要掌握許多基本知識和能力，如語文、數(shù)學、英語、科學等，這不僅需要老師的指導和家長的支持，還需要孩子們自身的努力和計劃。以下是一個小學學習計劃，旨在幫助孩子們規(guī)劃學習時間和方法，培養(yǎng)良好的學習習慣和品質。

一、學習目標

1.語文：掌握基本拼音和漢字，能熟練朗讀課文，理解故事情節(jié)和意義，能書寫簡單句子和段落。

2.數(shù)學：學會數(shù)的讀、寫、比較和運算，了解數(shù)字之間的關系，能夠解決簡單的實際問題。

3.英語：學習基本單詞、短語和句子，能夠理解簡單的對話和文章，掌握基本語音和語調(diào)。

4.科學：了解天體、動植物、物質等基本概念和特征，培養(yǎng)觀察、實驗和探究能力。

二、學習計劃

1.每天至少學習1小時，包括課堂作業(yè)和復習。

2.周末或假期增加學習時間，閱讀課外書籍和雜志。

3.每周反思學習成果和不足，制定下周的計劃和目標。

4.優(yōu)先完成老師布置的作業(yè)，遇到困難及時請教老師或家長。

5.注意保持良好的作息，每天早上充足睡眠，每天晚上不超過9點休息。

6.積極參加課外活動，如夏令營、考級、比賽等，拓寬視野和開發(fā)潛能。

三、學習方法

1.語文：多讀多練，積累詞匯和語感，注意聽、說、讀、寫的統(tǒng)一。

2.數(shù)學：重視基礎概念和方法，多加運用和思考，注重實際應用和思維訓練。

3.英語：利用電影、歌曲、動畫等資源，增加聽力和口語練習機會，注重語音和語調(diào)的準確性和自然性。

4.科學：觀察和實驗最好結合，注意保持好奇心和探究精神，理論和實踐相互促進。

四、學習態(tài)度

1.積極主動：善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，不怕困難和挫折，有獨立和創(chuàng)新思維能力。

2.認真負責：尊重師長和同學，積極參與課堂和家庭作業(yè)，保持學習積極性和主人公精神。

3.團結合作：愿意和同學交流和合作，尊重不同意見和觀點，發(fā)揚團隊精神和合作意識。

4.樂觀向上：積極面對生活和學習的挑戰(zhàn)，保持開朗心態(tài)和健康心理，樹立正確的人生觀和價值觀。

總之，小學生的學習計劃要具有可行性、針對性和有效性，要培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣和品質，讓他們在未來的成長和發(fā)展中更有自信和發(fā)揮潛能的能力。

小學學習計劃【篇2】

小學生活是孩子們?nèi)松凶蠲篮玫臅r光，這個階段的學習不僅注重知識的積累，更強調(diào)孩子綜合素質的培養(yǎng)。那么如何制定一份科學合理的小學學習計劃呢？

首先，家長要根據(jù)孩子的個性和特點為其量身定制學習計劃。不同的孩子有不同的學習能力和方法，因此家長需要從孩子的興趣、優(yōu)勢和劣勢等方面入手，制定適合孩子的學習計劃。例如對于好動的孩子，可以將學習安排在上午和下午，中午留出時間給孩子進行戶外活動，調(diào)整孩子的生物鐘，讓其更好地適應校園生活。

其次，小學學習計劃應該堅持“循序漸進”的原則。小學生的學科知識包括語文、數(shù)學、英語、科學、社會等多個方面，必須分門別類的制定學習計劃。例如，可以每周固定設定一個學科的主題進行重點學習，如數(shù)學、英語等，學習計劃可以包括每天的課程時間、課后練習和調(diào)整學習心態(tài)等。同時，要保持學習計劃的動態(tài)性，即隨著孩子的學習進度和能力隨時調(diào)整，保證孩子的學習效果。

老師和家長都應該關注孩子的學習狀態(tài)和成長情況，幫助孩子合理規(guī)劃學習時間。在制定學習計劃時，還可以結合老師的建議，包括學科難點、重點知識點和作業(yè)情況等。老師可以與家長溝通，共同探討解決方法，以達到最優(yōu)化的教育效果。

此外，孩子養(yǎng)成良好的時間管理和生活習慣也是一個重要的方面。小學學習計劃可以配合孩子的日常生活規(guī)范，比如定時睡覺，合理安排課余時間，規(guī)范飲食等等。孩子在規(guī)范的生活習慣和時間管理下，將提高他們的自我管理能力，讓其在學習和人生的道路上越走越穩(wěn)健。

總之，小學生的學習計劃需要靈活、合理、科學。要注重孩子的個性和特點，循序漸進地進行制定，老師和家長共同合作，讓孩子在良好的學習環(huán)境下健康成長。同時，還要注重孩子的生活習慣培養(yǎng)，讓孩子體驗到學習的快樂，培養(yǎng)其終身學習的興趣和能力。

小學學習計劃【篇3】

小學學習計劃

作為小學生，我們的學習就像一棵樹苗，需要不斷的澆灌和修剪，方能茁壯成長。因此，我們需要有一份科學且合理的學習計劃，來幫助我們更好地學習和成長。

一、制定學習計劃

首先，我們需要制定一份學習計劃，包括每天的學習任務和目標，科學規(guī)劃每個學科的學習時間，并合理規(guī)劃每個學科的復習和鞏固時間。制定學習計劃時，要考慮到自己的實際情況，不能盲目追求完美。

二、規(guī)律作息

生物鐘對于小學生尤其重要，規(guī)律的作息時間能夠保證我們每天擁有足夠的精力來學習。我們應該早睡早起，保證每天的充足睡眠。及時放下手機和平板電腦，合理利用每天的時間。

三、有效復習

我們需要對每個學科進行鞏固和復習。對于學習中遇到的難點和問題應該及時向老師請教或向同學求助，從而及時解決顧慮。同時，復習時要選擇相關的資料和練習題，這樣才能夠更好地理解和掌握知識。

四、愛好發(fā)展

作為小學生，我們也應該注重興趣和愛好的培養(yǎng)。學習并不是所有，我們還要通過各種形式的活動來豐富自己的學習和生活?？梢詤⒓芋w育課、畫畫、音樂、閱讀等活動，這些能夠幫助我們更好地發(fā)揮自己的特長。

五、睦鄰友愛

我們應該珍惜周圍的人，學會互相幫助和關心。與同學和老師建立良好的師生關系，多參加團隊活動，把團隊意識和合作精神貫穿在學習和生活中。

小學生時光雖然波瀾不驚，但是精彩可期。在學習和生活中，我們應該時刻保持學習熱情，并且不斷完善自己的學習計劃，通過科學和合理的方法來提高自己的學習成績。

小學學習計劃【篇4】

周一的親子活動，主要目的是幫助寶貝建立單詞與發(fā)音的聯(lián)系。家長們可以先給寶貝看一些有圖案的單詞卡片，示范每張圖對應的單詞發(fā)音，比如，“It'sa monkey”、“It's a tiger”……

當寶貝兒對卡片上的單詞發(fā)音建立了初步印象后，粑粑麻麻就可以通過趣味親子游戲，幫助寶貝加深印象啦!在此，推薦兩個有趣的游戲：

粑粑麻麻可以將3-4張印有圖案的單詞卡平鋪在桌上或貼在墻上，隨機說出一個單詞，讓小朋友們指出或拍出相應的圖案。之后可以轉換角色，讓小朋友們讀，家長來拍。這樣孩子們不會覺得枯燥，同時也提高了聽力和口語能力。

粑粑麻麻可以將單詞卡放在地上，家長報一個單詞，孩子踩一個格子。

在這個活動中，家長不必強求寶貝記住每個單詞的拼寫，只要讓孩子記住發(fā)音即可。

根據(jù)一年級學習的重點、難點，以及今后學習數(shù)學的需要，我們還安排了兩項選做作業(yè)，請家長協(xié)助孩子完成。家長可以根據(jù)自己的能力和實際情況幫助孩子選擇一項或兩項交叉進行，讓孩子在作業(yè)本上寫上每次完成作業(yè)日期，暑假累積完成20~25次(平均兩天完成一次)。

(1)口算訓練。一年級孩子學習的計算方式主要是口算，它可以培養(yǎng)孩子的聽力、記憶力、和快速判斷的能力，也是今后孩子繼續(xù)學習計算的重要基礎，家長在出題時盡量不要超出本冊教材的范圍，建議以書本上的口算題為主，讓孩子先聽家長報題，并記錄下所有的題目，再開始計算，每次20-30題，計算時間控制在3-5分鐘內(nèi)完成。

三、 每課課文背出

學習內(nèi)容和方式：

一、 背誦課文(簡單的需默寫)，控制在15分鐘內(nèi);

二、 每課課文所有生字注音并聽寫，時間控制10分鐘內(nèi);

三、 做課文練習卷一張，時間控制在15分鐘;

四、 以上方式每天復習2課，語文園地跟單元卷算一課時;

五、 每一單元復習完后做試卷一張，時間控制在40分鐘內(nèi)。

以上共計54課，剛好一個月完成，星期天休息一天。

小學學習計劃【篇5】

主題：如何培養(yǎng)小學生閱讀興趣

小學生是閱讀愛好的積累時期，如何培養(yǎng)小學生閱讀興趣已成為教育工作者和家長關注的重要問題。本文旨在探討如何通過自主學習計劃，激發(fā)小學生閱讀興趣，提高閱讀素養(yǎng)。

一、 為什么要培養(yǎng)小學生的閱讀興趣

閱讀是人類獲取知識的有效工具之一。小學生正是認知能力處于發(fā)展階段的寶貴時期，培養(yǎng)小學生閱讀興趣，不僅可以豐富他們的知識面，拓寬他們的視野，還能提高他們的閱讀理解能力和領悟力，對于學習和未來生活都具有重要意義。

二、 如何培養(yǎng)小學生的閱讀興趣

1.選適合的經(jīng)典文學作品

經(jīng)典文學作品可以啟發(fā)小學生的文學素養(yǎng)和閱讀興趣，如《格林童話》、《安徒生童話》、《小王子》等。在自主學習計劃中，家長或教師可以選擇適合孩子年齡、性格和興趣的書籍，引導他們讀書。

2.創(chuàng)設舒適的閱讀環(huán)境

有一個舒適的閱讀環(huán)境，會讓小學生更容易產(chǎn)生閱讀的興趣。家長可以為孩子創(chuàng)建一個舒適的閱讀空間，提供舒適的座椅、良好的光線和安靜的環(huán)境，幫助孩子進入閱讀的狀態(tài)。

3.鼓勵孩子分享閱讀體驗

鼓勵孩子分享閱讀體驗，可以讓他們更容易深入到閱讀中去，進一步培養(yǎng)閱讀興趣。家長可以與孩子一起分享閱讀體驗，或者在課堂上鼓勵孩子分享自己的閱讀心得。

4.引導孩子自主選擇閱讀內(nèi)容

家長可以根據(jù)孩子的興趣和閱讀能力，引導他們自主選擇閱讀內(nèi)容，幫助他們找到最適合自己的書籍。在這個過程中，家長可以與孩子交流，了解孩子的需求和反饋，及時調(diào)整閱讀計劃。

5.為孩子樹立良好的閱讀習慣

良好的閱讀習慣是培養(yǎng)小學生閱讀興趣的基礎。家長可以為孩子樹立良好的閱讀習慣，例如堅持每天閱讀一定時間、自己選擇書籍、把閱讀列入日常必做任務等。

三、 總結

小學語文自主學習計劃不僅可以幫助小學生提高口語表達和閱讀能力，更能夠幫助他們培養(yǎng)閱讀興趣。家長和教師可以采取上述措施，陪伴孩子一起閱讀，創(chuàng)造適合孩子的閱讀空間，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣和閱讀興趣，讓小學生的閱讀之路更加精彩。

小學學習計劃【篇6】

作為一名小學生，每個學期的開始，都需要制定一個學習計劃，來規(guī)劃自己的學習和生活。下面是我針對小學生學習情況，對小學學習計劃進行的一些規(guī)劃和總結。

一、學習目標及課程安排

1. 學習目標：

作為小學生，我們的學習目標應該是學好基礎知識，同時提高語文、數(shù)學、英語、科學等科目的水平。還可以設置一些額外的學習目標，如參加各類比賽、學會一項新技能等。

2. 課程安排：

根據(jù)教材內(nèi)容，制定每個學科的學習計劃和學習安排。例如，每天安排固定的學習時間，每個學科安排相應的復習和預習時間，每周進行文化課和興趣課的輪流安排等。

二、時間管理

1. 制定個人時間表：

制定個人時間表是非常重要的一步，可以讓孩子理智地規(guī)劃自己的時間。合理利用時間來學習和娛樂，不會讓孩子感到焦慮和疲憊。

2. 注意時間分配：

除了正常的學習和生活，我們還需要花費時間去鍛煉身體、學習一些其他技能等。要合理分配時間，不要讓各種因素牽扯自己抽不出時間學習。

三、學習習慣

1. 做好計劃：

學習計劃是規(guī)劃好后，需要體現(xiàn)在實際行動上。制定計劃后，要嚴格遵守計劃，及時檢查計劃的完成情況，對錯誤做出及時糾正。

2. 合理安排休息時間：

休息時間太多和太少都不好。適量的休息可以讓大腦保持清醒，冷靜分析和解決問題，而過多的休息會浪費大量時間，縮短學習時間，使學習變得緩慢。

3. 學會總結：

學習過程中，我們需要不斷地總結和反思，從失敗中汲取教訓，從成功中吸收經(jīng)驗。總結可以增強記憶和對知識的掌握，能加快學習進程。

四、家庭作業(yè)

家庭作業(yè)是小學學習的重要組成部分。要合理利用時間，做好家庭作業(yè)。此外，學生們還需要向家長尋求幫助，解決不理解的問題。

五、課堂表現(xiàn)和考試成績

在日常學習中，要自覺把握課堂學習時間，集中注意力，不要浪費時間和機會。同時，在考試前，要有一個相對完整的復習計劃，準確安排時間，對于不懂或不會的問題要及時向教師請教。

以上是小學學習計劃的一些注意事項。在學習過程中，我們同樣需要關注提高自身素養(yǎng)，培養(yǎng)尊重他人、合理公正競爭、寬容包容、執(zhí)著進取的品質。而學習計劃的目的就是為了幫助我們更好地完成這一任務。

小學學習計劃【篇7】

一、保持良好的生活習慣，遵守固定作息時間：

6：30起床

6：50洗漱完畢

7：20早餐完畢

8：00早間自由閱讀完畢

12：30午餐完畢

14：00午睡完畢

18：30晚餐完畢

21：00睡覺

二、每日學習計劃：

每天保障做一小時的語文或數(shù)學暑假作業(yè)或課外學習;

每天保障半小時的無負擔課外閱讀;

每天保障半小時的英語聽讀;

每天堅持抄寫字帖1篇。

每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全。

周目標：

1、每周背誦唐詩二首。

2、每天閱讀小說10頁左右—最好限定一下時間，確保閱讀速度。

3、每周二篇習作或二篇好詞好句。

4、計算機操作技能學習，中英文鍵盤打字練習、利用網(wǎng)絡查詢資料、發(fā)送電子郵件，申請博客，制作ppt，辦公軟件等，每周不少于2小時，三年級計劃嘗試建立同學們自己的博客了，大家都努力做下準備噢。

三、生活技能學習及活動安排

1、隨父母旅游一次。

2、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;假期學會一項家務技術或其他的小技術。

3、一個人嘗試獨立在家呆1—2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待。

4、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務安排1—2天，當1—2天家長。

5、改掉一個壞毛病、缺點。

6、每周出游一次或參加一次集體活動。

小學學習計劃范文2

1、上課認真聽講，不搞小動作，不和同學講話，上課做好筆記。

2、回家認真寫作業(yè)，把字寫端正、做完作業(yè)給媽媽檢查。

3、每天在家預習新課15分鐘，復習舊課15分鐘，堅持每天讀課外書15分鐘、讀英語20分鐘。

一、鍛煉好身體：

1、每天跳繩10分鐘。

2、保持正確坐姿，保護好視力。

二、培養(yǎng)好習慣：

1、愛惜時間的習慣。做事不磨蹭，吃飯在保證質量的前提下速戰(zhàn)速決，半小時內(nèi)吃完，及時就寢，9點上床，保證9個小時的睡眠時間，上課不遲到，每天作業(yè)一般一個半小時做完，最多兩個小時內(nèi)完成。

2、獨立思考問題的習慣。保持好奇心，要勇于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，敢于發(fā)表自己與眾不同的見解。

3、勇于表現(xiàn)的習慣。上課要積極主動發(fā)言，主動參加班級，學校的活動。

4、巧于學習的好習慣。每門功課做到課前預習，課后復習，及時鞏固;準備《錯題難題本》，及時整理復習。

5、熱愛勞動的習慣。整理自己的房間，周末做些小家務。

三、培養(yǎng)好性格：

1、自信、做到相信自己能行，大膽嘗試和接受挑戰(zhàn)。

2、毅力、做到碰到困難不退縮，能想辦法自己克服困難。

3、豁達、做到心胸開闊，樂觀開朗，容得下別人的批評。

四、學習好知識：

(一)語文

1、每天朗誦課文、預習課文、復習課文。

2、每天堅持讀課外書15分鐘。

3、認真完成老師布置的作業(yè)。

(二)數(shù)學

1、算，每天口算訓練一頁。

2、每天認真完成老師布置的作業(yè)。

(三)英語

1、每天讀英語20分鐘。

2、每天讀大山外語英語書20分鐘。

(四)興趣班每周六下午錫九美校2:304:30兩個小時。

總而言之，在新的學期里，我要更加努力，爭取獲得更好的成績。

一份好的學習計劃大致包括三方面的內(nèi)容：

1、進行自我分析

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。(1)分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好你可以全面分析。(2)分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。

2、確定學習目標

學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當：就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標。

明確：就是指學習目標要便于對照和檢查。如：今后要努力學習，爭取更大進步這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為：數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級達到中上水平。這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體：就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到數(shù)學中上水平這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來，等等。

3、科學安排時間

確定了學習目標之后，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合全面、合理、高效的要求。

全面：是在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理：是要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語等。

小學學習計劃范文3

每一個學生最盼望的就是放暑假，暑假的到來雖然能讓我們放松，但是也不能忘了學業(yè)。

第一，學習計劃，具體如下：

1.爭取7月份完成語、數(shù)、英三門課的暑假作業(yè)本。

2.抄寫語文四年級下冊與五年級上冊第一至第三單元的日積月累等詞語。

3.預習五年級上冊第四單元開始的課文。

4.預習五年級上冊數(shù)學相關內(nèi)容。

5.復習三四年級的英語課程，跟讀磁帶并聽寫有關單詞。

6.讓爸爸媽媽給我買幾本好書，每天抽一小時讀讀，并摘錄好詞佳句寫好讀后感。

7.寫暑假日記一本，作文10篇，讀后感5篇，并多練鋼筆字。第二，生活計劃，具體如下：

1.合理安排好生活作息時間，每天要早起，不睡懶覺。早上7：30起床，中午飯后必須睡一會午覺，這樣下午就會有精神，晚上9：00睡覺。

2.每天為父母做幾件力所能及的家務活，比如：掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，晚上去公園學溜冰。每個星期去游泳館學游泳二次。

4.在假期中注意安全，沒有家人陪同，不單獨下河游泳，不單獨騎自行車。跟人接觸要有禮貌。

5.讓爸爸媽媽有時間帶我去旅游。

這就是我的暑假計劃，相信只要我認真執(zhí)行就會過上一個有意義的暑假。

小學學習計劃范文4

這是我小學的第四個寒假，對于這次寒假，我有了一些與往日寒假不同的打算，我計劃這個寒假好好的學習，把重點放在學習上，少五玩一點，主要是因為自己的成績需要去提高，不然小學的成績就只能處在當前這個中等水平了。如此，下面是我本次寒假的學習計劃：

一、認真完成寒假作業(yè)

我們小學四年級的寒假作業(yè)有好幾本，語數(shù)英各一本，還有一本是綜合作業(yè)。這個寒假，我打算要認真完成這幾本作業(yè)?；叵肫鹱约阂郧盀榱送瓿扇蝿针S便寫寫或者抄同學的，就有點后悔。寒假作業(yè)是讓我們?nèi)土曇粋€學期學的東西的好東西，結果都被以完成任務的目的隨便做完了，導致新學期開始，我的成績一點也沒有長進。那么這次寒假，我要去認真的寫每道題目，每本作業(yè)我都去自己完成，不會的就去找書差答案，再不然就去找學習成績很好的同學請教，一定要去靠自己去完成這些作業(yè)，我相信自己只要做好這些寒假作業(yè)，在新學期里的我成績不會比之前還差。

二、看課外書，寫讀書筆記

趁著這個寒假，我要去多看一些課外書，積累好的字詞句段，讓自己從他人的文章中學習如何寫作。這個假期，我決定要在這個方面下功夫。我從學校圖書館借閱了幾本書，在寒假里決定全部看完，而且在看的過程中，我會把看到的優(yōu)秀句段給摘抄下來，用作自己以后借鑒的素材，并且沒讀完一本書，我就去寫一篇讀書筆記，認真的記錄下自己讀書的感受，把收獲寫下來，我相信寫的多了，我的寫作能力也會變強一些，而且認識的字也會多，因為不會的就要去查字典。

三、朗誦課文，培養(yǎng)語感

在假期里，我還打算去朗誦課文，去鍛煉自己朗誦的能力，也是去培養(yǎng)自己的語感。我在閱讀這個方面是比較差的，每次考試只要到閱讀題，我就會因為讀不懂文章，導致失分很多。因此，本次假期，我要去把語文書上的文章認真的朗誦幾遍，逐漸的培養(yǎng)自己的語感，把閱讀能力給提高上來。我堅信自己不斷的去鍛煉這方面的能力，我以后的閱讀題會做的輕松些。

假期里，我會加油去學習的，不會再把時間給輕易浪費在玩耍上了。我會把學習計劃里安排的事情都做好的，等待新學期開始自己有新的進步。

小學學習計劃范文5

為了養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，以便為今后的學習生活打下扎實的基礎。__年級為創(chuàng)造一個良好的開端，我為自己制定了以下學習計劃：

一、作息時間

無論春夏秋冬、放假與否等，都要嚴格遵守以下作息時間：

1、早晨6：40起床，3分鐘穿衣時間;

2、早餐6：50準時吃飯;

3、7：10出發(fā)上學。

4、中午11：50之前到家，中途不能玩?；蛉ネ瑢W家逗留;

5、12：40之前結束午餐;

6、12：40———2：30進行午休：

7、2：30分出發(fā)去上學;

8、下午放學后，5：45準時回家。

9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情況延長至8：30分。

二、學習方面

1、在上課的前一晚上，應提前將第二天所學書籍找好，第二天暫時不用的書籍留在家中。不能將所有書籍一律帶至學校，這樣可以減少不必要的重量;

2、上課不準走神，不準說話，不準睡覺，不準玩，認真聽講，積極配合老師回答問題，認真獨立思考。下課后，休息一下，放松一下;

3、對老師布置的作業(yè)認真獨立完成，不準應付，一些家庭作業(yè)完成后，主動讓家長檢查;

4、在學校尊敬師長，團結同學，做一個有禮貌、有修養(yǎng)的小學生;

5、每天堅持獨立寫一篇日記，可以把當天發(fā)生的人和事記錄下來，也可以寫遇到的景和物，每次字數(shù)不限，但應工整不能抄襲別人及書本上的范文。每天應于睡覺前交由父母檢查，每次日記不能提前完成任務，也不能拖延完成。

三、生活方面

1、每次睡覺前，應將第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床頭;

2、每次睡覺前，應做好個人衛(wèi)生工作，先刷牙，后洗臉，再洗腳。不能因時間晚或加班學習而偷懶;

3、從20__年5月1日以后，每次上學放學由自己騎自行車去，如果時間充分，也可以步行前往。以后父母不再去學校接送，如果遇有特殊情況，可以接送;

4、在生活和學習過程中，對于父母的意見和批評，應當虛心接受，不能講理或者頂嘴。

小學學習計劃【篇8】

1、早上6：30起床，十分鐘洗漱疊被子。

2、6：45-6：55聽讀磁帶，再閱讀十分鐘。

3、7：05開飯，不挑食。

4、在學校期間，兩眼緊盯老師，緊跟老師思路走，在課堂上要管住自己(不開小差、不做小動作、不說話)，上課還要積極回答問題。

5、課前堅持做預習，帶著問題上課，在課堂上把問題解決。

6、放學趕緊回家 ，在回家的路上不浪費時間。

7、獨立完成作業(yè)，學會認真檢查，爭取一次做對。

8、每天抽出一些時間練琴。

9、每天中午閱讀、復習，然后午休。

10、 同學之間團結互助。

11、 積極鍛煉身體，積極熱愛勞動。

一、 學習目標：

1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高。

2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。

3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。

4、協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學搞好關系。

二、 行為習慣目標

1、不亂玩電腦游戲。

2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。

3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。

4、見到老師要行禮問好。

5、每天拉琴不少于分鐘。

6、不說臟話。

小學生新學期學習計劃表2

拋棄時間的人，時間也會拋棄你，我很喜歡這句名言，但是我總做不到這樣，因此這種壞毛病阻擋了我的進步。還有時讓我犯其他的毛病，讓我退步。

所以我重下決心，以后做什么事，不在一推再推，浪費時間，到最后才做，讓學習的時間總是那么的少。

所以我決定上學時在學校好好抓緊時間學習，好好聽老師的話，不要總是想著玩，我一定要戰(zhàn)勝貪玩的想法。

在我學習時間不多時，多擠點時間，俗話說時間就像海綿里的水只要愿意擠，一定能擠出時間學習的。

在周末時，我決定把學習放到第一位，不管有什么困難，先把作業(yè)做完，再做別的事。

不要再貪玩了，因為離六年級畢業(yè)快到了，只剩短短的3個多月了。

我一定要抓緊最后的幾個月，好好學習，多聽老師的話考一個優(yōu)異的畢業(yè)成績來，努力加油!也希望管老師能原諒我在寒假里的錯誤!

小學生新學期學習計劃表3

一、在校計劃表

1、 上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。

2、 在學校要有禮貌，見到老師時要問好，放學時要對老師說再見。

3、 下課的時候，可以在操場上玩?；蛟诮淌依锇察o地看課外書，不能追逐打鬧。

二、作業(yè)質量計劃表

寫作業(yè)時要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫錯三個字扣一面紅旗，如果這個星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的話，這個星期則不能玩電腦。

三、放學后計劃表

1、中午放學后，回家讀一小時課外書。

2、下午放學后，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后可以適當?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

四、作息時間計劃表

1、每天晚上八點四十開始洗漱，九點準時上床睡覺。

2、早上六點五十起床，做一做簡單的運動。

3、七點半騎自行車上學。

五、游戲時間計劃表

1、星期一——星期四不能玩電腦。

2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘。

六、學習成績計劃表

1、語文考93分以上。

2、數(shù)學考95分以上 。

3、英語考97分以上。

這就是我的新學期計劃，你們的呢?大家一起交流，讓新學期充滿驚喜，見證奇跡吧!

2023學習培訓計劃(經(jīng)典六篇)

如果您想要對這個主題有更深入的理解，推薦您讀一讀“學習培訓計劃”。通過閱讀相關文獻，我們能更好地面對未來的信息難題和機會，樣本文本能給我們提供支持。樣本文本能夠讓我們對人性和社會現(xiàn)象有更深的理解，那么有哪些精華的樣本文本呢？我們熱情地希望你能參考這些內(nèi)容，希望能幫助你有所收獲！

學習培訓計劃 篇1

從接到國培通知的那一刻，我的心情就如同洶涌澎湃的江水，久久不能平靜。國培在我的心中無比神圣和光榮，是我多年以來一直夢寐以求想要實現(xiàn)的。沒有想到，在20xx年的冬天，這個美麗的夢想真的變成了現(xiàn)實。尤其是當看到本次小學數(shù)學骨干教師班的培訓院校定在了全國知名的師范類院校東北師大，更讓我覺得親切和激動。

11月23日，我來到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個小時火車路程的長春，這是一個我并不陌生的城市，幾乎每次出門往南走，都要經(jīng)過這里。之前也曾兩次來到長影感受電影的魅力。而這次，感覺卻不同，此時的我，是滿載著對先進理念的熱切渴求，滿載著對教育事業(yè)的無比熱愛，滿載著家鄉(xiāng)各位領導的殷切期望，滿載著同志們的親切關懷而來的。培訓內(nèi)容是什么？采取怎樣的形式？哪位專家會來給我們講座？班里的同學們都是什么樣子的？這一系列的問題把我的腦袋塞得滿滿的。

培訓伊始，通過緣聚東師，認識你我他這個環(huán)節(jié)，我認識了

國培三班的所有同學們，他們來自全國不同的城市，各種方言口音在我聽來都是那樣親切，同學們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng)，一邊回答著抽到的紙條上的問題，教室內(nèi)不斷響起笑聲和掌聲。接下來的培訓活動是豐富多彩的，有全國知名的專家親臨現(xiàn)場給我們講座指導，交流互動，他們學識淵博，親切和藹，每一場都極其認真的站在前面為學員認真細致的講解，下課的時候還要和學員們一起交流，真的非常辛苦。李曉梅、饒從滿、孫曉天、馬云鵬、高枝國這些平時只能在書中看到的鉛印的名字，如今卻夢幻般的站在我的面前，如此耐心、敬業(yè)的給予我們豐盛的精神大餐，敬佩的同時，心中情不自禁的涌出濃濃的感動。聆聽著專家們的講座，自己的視野更加開闊了，思維也被充分激活了，對自己平時的教育教學工作的審視角度也發(fā)生了變化，個人專業(yè)化成長的瓶頸也仿佛變得不再是問題了。聽了李曉梅老師對四基四能和孫曉天老師對20xx版課標的深入理解，我心中對課標及四基四能的感受更加真切了，原本頭腦中還模模糊糊的印象逐漸清晰起來。，使我受益匪淺。自從20xx版新課標頒布以來，我們每位數(shù)學教師都切身感受到了數(shù)學課標發(fā)生的較大的變化，如何能把課標中要求的四基、四能在平時的教學工作中落實的更有實效，這是所有一線教師最關注的問題。我們的數(shù)學課，不僅僅要教會孩子基本的知識，基本的技能，更重要的是要引導孩子感受基本的數(shù)學思想和積累一些數(shù)學基本活動經(jīng)驗，學習優(yōu)化分析問題、解決問題的策略，真正實現(xiàn)對學生思維能力和創(chuàng)新能力的有序、可持續(xù)的培養(yǎng)。

為了使我們的培訓更加有實效，更加豐富多彩，東北師大的孟部長和梅院長除了安排這些卓越的專家現(xiàn)場指導，還為我們提供了觀課議課、參觀東師附小、觀摩名師課堂等培訓活動，使我們的培訓更具靈活性和實效性，班級內(nèi)的骨干教師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課，全班學員針對課例進行客觀，有針對性的點評，使每位成員的思考都在交流中碰撞，在研討中提升。走進東師附小，寬敞明亮的教學樓，設施齊全的各學科管室，開放式的教室管理，完善的評價及宣傳展板，多才多藝開朗快樂的孩子們都給我們每位學員留下了深刻的印象，也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了能夠運用到自己平常工作中的好方法、好策略。

如何成為一名優(yōu)秀的教師？如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力？如何能讓我們的孩子學得更快樂？如何改變現(xiàn)狀培養(yǎng)更多優(yōu)質的創(chuàng)新型人才？如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯？如何盡自己的力量為中華教育的偉大復興做出貢獻？這一系列的問題在國培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來，這次國培，我真切的感受到，自己收獲的不僅僅是培訓的內(nèi)容和形式，更寶貴的是對自己思維的激活和對自己職業(yè)生命的重新審視。34歲的我，已經(jīng)是一名擁有中學高級職稱的優(yōu)秀教師，面對平日里繁重的工作，自己也曾產(chǎn)生過倦怠情緒，也曾放慢自己前行的腳步，但是經(jīng)歷了此次國培的我，如同被喚醒的豹子，徹底更新了原本陳腐的思想和倦怠情緒，對自己的個人發(fā)展和平時的教育教學工作都有了全新的理解和規(guī)劃，擺在我們面前的路，布滿荊棘卻充滿光明，我堅定的相信，只要我們數(shù)學教育工作者有意識、有信心、有熱情，把這些正能量都充分運用到平時的教育教學工作中去，不斷反思，不斷進步，中國的教育應該是充滿希望的。

回首十天的國培，心中總會在不經(jīng)意間涌上絲絲的感動。感動于各位領導和老師們精心的安排和照顧，感動于專家們的敬業(yè)和博學，感動于學友們的勤奮和鉆研，感動于來自天南海北的各位朋友的真摯和爽快。十天的共同學習，我們參加此次國培的所有學員每一天都在努力的學習著、交流著、思考著、回味著，相信那印在紫紅色袋子上“一次東師行，一生東師情！”早已深深地印刻在我們每個人的心里，這份真摯的情意，這次難得的學習經(jīng)歷，不但是我人生旅途中一份最珍貴最難忘的回憶，更是我今后努力前行的動力，在今后的教育教學工作中，我會更加努力，為培養(yǎng)新世紀的創(chuàng)新型人才做出自己的貢獻！

感謝國培！感謝東師！我的生命一定會因為你們的經(jīng)過而變得更加精彩！

學習培訓計劃 篇2

《參加國培計劃——農(nóng)村小學教學常規(guī)管理培訓跟班學習總結》可能是您在尋找幼兒園教師學習小結過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

尊敬的各位領導：大家上午好！根據(jù)組長的安排，下面由我做總結。我是文昌市第二小學的韓瑜。先聲明一下，由于是臨時受命，總結的不夠全面，望大家諒解。

12月8日—12日，根據(jù)省培訓院的安排，我們一行來自全省不同市縣的14名教導主任來到?？谑械谑恍「鄬W習。一個星期的跟班學習，轉眼間就過去。這五天我們觀摩了，十一小的升旗儀式，相互交流校信息，采集校園文化建設信息，觀摩藝術班訓練，列席語文教研活動，查看教導處檔案，了解學校教學常規(guī)管理及學籍管理工作，列席數(shù)學教研組活動，列席英語教研組活動，了解校本培訓工作及教師學分管理工作，流動式聽課，瀏覽作業(yè)本、教案本，了解學校德育管理工作，列席學校行政例會及培訓總結會等。內(nèi)容豐富、齊全。下面我就印象最深刻的兩點，進行總結。

一、12月9日上午，參加的語文教研活動，給我留下了深刻的印象。

這次的教研活動在蘇頁主任的主持下展開——對六年級的語文月考試卷進行分析。

一、由分項批改的老師逐個匯報，在批改中出現(xiàn)的問題及原因：

二、針對下個月的月考試題的出題難度來討論：

三、蘇頁主任總結：要關注拼音、字、詞的鞏固，句子應注重理解和記憶等。

該組語文老師的充分的準備，專業(yè)獨到的分析，敬業(yè)的精神和對孩子們真摯的愛，深深地感染了在座的學員。通過參與本次質量分析研討會，我們受益匪淺?？荚囀且粋€完整的教學過程中不可缺少的組成部分，是對教和學的質量的檢驗。考試對教學有巨大的指揮作用。對于考試的結果，有必要進行認真地研究和分析。在試卷分析工作中，要運用考試理論和教學理論，對考試結果進行研究，促進我們對教學過程的反思，進而找到下一步工作的方向，和改進的措施。考試結果可以反饋出大量的信息，可以反映出整個教學過程的得失。例如反映出各個教學環(huán)節(jié)的一些情況，反映出學生的基礎和能力的狀況、反映出學生的學習特點和規(guī)律。我們在命題的時候，有多方面的設計。考試結果可以反映命題和考試本身的一些情況，也就是測量工具、測量方法和測量過程的情況。分析這些信息，能引起我們很多思考，可以形成一些認識，提出一些觀點和建議?？梢怨╊I導決策時參考，供自己做為制定工作策略的依據(jù)。可見，試卷分析是一件很重要的工作?？傊?jīng)過一個上午的活動，我對以后如何開展試卷分析，有了明確的操作過程。

二、是12月11日上午，由蘇頁主任給我們介紹的校本培訓，讓我深受啟發(fā)。

一、 工作目標：

1.? 以有效教學研究促進教師專業(yè)成長。

2.? 以教師專業(yè)成長帶動有效教學研究。

3.? 主要抓手：常規(guī)教研、教師培訓。

4.? 行動研究：

a) 、集體備課（主題備課）

b) 、年級組教研（同題異構活動）

c) 、觀課議課（人人參與，提出改進策略）

d) 、質量分析（擺問題，找對策）

e) 、教學研討（問題研討）5、理論研究a) 、讀教育專著，撰寫讀書筆記（理論學習）b) 、課標學習解讀（明確導向）c) 、經(jīng)驗交流（學習借鑒）d) 、撰寫教育教學、論文（總結推廣）

6、三大教師培養(yǎng)工程（專業(yè)引領）

a) 、育苗工程（針對五年教齡以內(nèi)教師）

b) 、青藍工程（針對五年以上，有一定經(jīng)驗和成績的教師）

c) 、現(xiàn)代型優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程（針對省、市及以上學帶和骨干教師）

7、三大活動：

a) 、教學節(jié)活動。

b) 、青年教師課堂教學百花大獎。

c) 、我說我的教育故事，誦讀大賽。

8、其他載體：

a) 、專題講座

b) 、送教下鄉(xiāng)

c) 、網(wǎng)絡研修

蘇主任的介紹清楚明了。

對此我的體會是——“教師需要終身學習”。

作為一名一線教師，一定要有先進的 教育理論為指導和依托，這樣才能克服以往教學中的慣性和弊端，才能在課堂教學中融 會貫 通，將 其 轉 變?yōu)?自覺 的 教 學 行為。所 以 我 們也 會 從 現(xiàn) 在 開 始，堅 持理論學習，提高自己的理論水平，在學習和研究中注意理論和實際相結合。

校本教研給學校和教師提供了更大的發(fā)展空間，同時也給學校和教師提出了更高的要求。教師是學校發(fā)展的動力，是學生發(fā)展的根本。通過不斷地學習和實踐，我們認識到提高教師專業(yè)化水平最有效的途徑是以校為本的教學研究。以校為本的教學研究能從一定理論出發(fā)，直面具體的教學實踐，在理論與實踐結合中重建新理論，解決實際問題，可以避免實踐與理論脫節(jié)，提高教師的教育教學水平。

可以說，經(jīng)過這五天的跟班學習，我對十一小的管理制度又有了新的、更全面的了解?；厝ヒ院螅揖涂梢愿鶕?jù)我們學校的實際情況，進行斟酌操作了。

總之，一個星期的跟班學習，對于剛剛走上教導主任崗位的我來說，真的受益匪淺。最后，我想借此機會，對我們的十一小和校領導表示感謝，感謝你們的指導和付出。我的發(fā)言完畢！謝謝！

學習培訓計劃 篇3

一、校本培訓領導小組。組長：組員

二、我們的“校本培訓”理念：

誰都知道，教育發(fā)展的關鍵在教師，而教師成長的關鍵是什么？是職后的繼續(xù)教育。校本培訓則能更好地兼顧全體教師；在內(nèi)容上，中央、地方培訓更多的表現(xiàn)為培養(yǎng)，有利于受訓者接受比較系統(tǒng)的、前衛(wèi)的教育理論和文化科學知識，校本培訓更多地以教育現(xiàn)實問題為看眼點，有利于在實踐中訓練和提高教育教學技能；為此學校把青年教師的培訓工作納入了重要的常規(guī)工作中，要求進一步規(guī)范化、制度化，并在培訓內(nèi)容上更具針對性和實效性

三、我們的“校本培訓”目標：

1、教師與學生雙向成才：教師的教育教學實踐，是為社會培養(yǎng)下一代，更是為自己積累財富，不斷地積累，不斷地提升自身的價值和品味，從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、名教師、專家型教師，而實現(xiàn)這種成長的唯一途徑就是繼續(xù)教育，就要積極地、主動地、創(chuàng)造性地投身于校本培訓。

2、共性與個性相互融合：優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德、扎實的教學基本功、一定的科研能力。同時，更為重要的是，應該具有教師的個性——博學、善思、勤教，在教學工作中，全力研究和指導學生的活動化學習，真正讓學在活動中學、主動地學、生動地學。

四、培訓內(nèi)容：

1、認真學習教育理論，作好筆記，并及時撰寫學習體會。加強師德師風建設，樹立新型教師形象；重溫《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等教育法規(guī)，強化以法治教意識

2、新課程培訓。重點學習《新課程標準》；明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打實基礎；形成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動；加強合作交流：邀請專家、教研員來校講座、輔導；派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

3、新課改實驗專題公開課觀摩

4、教學基本功訓練：包括板書設計、教案設計、教師語言基本功、課堂教學典型環(huán)節(jié)的處理與設計等，老師們?nèi)粘Ｒ杂X加強練習和訓練。

5、教育教學成果展示

6、清華同方思科新課標主題資源庫的學習與應用。

7、計算機基礎應用和多媒體課件制作培訓。

本學年將開展多媒體課件制作的培訓與學習，重點做好利用Powerpoint制作簡單課件培訓及方正奧思課件大師軟件培訓。通過培訓使全體青年教師增強計算機輔助教學的意識，并能較熟練地運用相關軟件，結合教學實際制作簡單的多媒體教學課件。

8、德育課題研究：小學生心理健康教育。進行課題研究，撰寫德育論文。

五、培訓形式：

1、課題推動法。人人參與課題研究，結合課題組織"匯報課、研究課、示范課"的“說課——上課——評課”及論文撰寫等活動。

2、指導提高式：舉行專題講座或報告，推動學校的教育科研工作。安排計算機專職教師對全校教師進行信息技術運用等進行輔導。

3、集中研討式。學校開展集中理論輔導，召開經(jīng)驗交流會，教學研討會，進行學習和研究，各教研組開展有目的、有計劃、有系統(tǒng)的教研活動，引導教師在觀摩中獲得于己有益的信息。

4、自主研修法。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應的教育理論和相關知識武裝自己，實現(xiàn)自我改進和自我提高，同時加強公共課和必修課程的自主學習，自覺完成作業(yè)。

5、校際交流法。開展校際間的教學、教研、資料、信息交流。

總之，在培訓形式上努力做到不斷創(chuàng)新，重視培訓的針對性與實效性。

六、培訓管理與考核：

1、人人制定個人進修計劃

2、要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。遲到或早退一次扣1分，無故不參加，又不請假，一次扣5分。3、各項競賽活動要求青年教師及骨干教師必須人人參加。

學校把教師參與培訓學時與年度考核、獎金、評優(yōu)等掛鉤，每學期人人要有培訓計劃和總結向學校匯報。

學習培訓計劃 篇4

作為一名小學語文教師，能有機會參加“國培計劃寧夏中青年骨干教師遠程培訓”這樣全國性的語文教師培訓，我感到很榮幸，所以也就格外珍惜這次的培訓學習機會。一個多月的學習時間，泡在網(wǎng)上專心聽在線課堂，每一個案例我多次學習，查閱相關資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學習，邊討論，互相幫助，互相鼓勵，忙得不亦樂乎！

培訓，讓我結識了一群優(yōu)秀的小學語文教師，學到了許多先進的教學理念，使我對新時期的語文教學工作有了更進一步的認識和了解，相信這些必將提升我的語文教學能力。 這次的培訓內(nèi)容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學中的口語交際、習作、閱讀教學、自主合作探究的學習方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了安排。從中，我學習到了作為教師我們該怎么做工作，科學性地去發(fā)展教育教學工作，汲取別人育人豐富的經(jīng)驗，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學到了很多在班主任工作中解決難題的經(jīng)驗。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文教師，必須要有先進完備的教學策略與方法。

在這一個多月的網(wǎng)絡學習中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓開始，在忙完工作之后，在家里急急忙忙的干完家務去搶時間聽課學習，雖然很累，

可是在完成視頻講座學習時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學習，增長了許多語文教學方面的知識，尤其能指導我日常語文的教學。學習那一份份閱讀資料，聆聽專家的一個個精彩講座，學習同行們的個個經(jīng)驗，讓我收獲很大，也很快樂。

雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱情。每當夜深人靜時，我都會準時徜徉于“國培”的海洋中。學習一個個案例，聆聽專家的講座，參加論壇討論，交流自己的經(jīng)驗，分享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文教師的幸福。

在新課程改革過程中，我們教師的熱情都很高漲，有信心把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的教師對語文課改還有一些困惑。

1、時間不夠用。新課程下的課堂教學，是培養(yǎng)學生掌握學習的方法。通過學方法，讓學生勇于探索，對新事物產(chǎn)生興趣。在班級人數(shù)多達50人的情況下有一大部分學生還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，學生發(fā)言的時間少，老師的個別指導難以開展。

2、怎樣落實自主、探究、合作的學習方式？鼓勵學生自主、合作、探究地學習，但常常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思考基礎上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參與，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的學生合作學習時，不會傾聽，不會合作。成了許多教師落實新課標、新理念的一種裝飾。

3、語文教師轉變教學理念，但把握不住語文課該教什

么。談到語文教學時，特別強調(diào)“要重視學生的學習過程和方法”不少人感慨，“耗時多，收益少”。語文的人文性和工具性怎樣滲透到具體的課堂教學中？

4、學期末檢測的形式單一。我們的朗讀訓練、字詞句段篇的訓練最后以什么樣的方式來評價學生是最合適的？

5、口語交際課上，學生在老師創(chuàng)設的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分學生不想發(fā)言，發(fā)言的學生也沒有創(chuàng)新，好像被一個模式固定了。

我們平時總感覺自己常常勞而無功。然而，當我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當我們精心準備每一節(jié)課，而課堂沒有達到預期目標的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來幫助我們順利解決這些問題，做到有效教學，高效課堂。

回首這些天的培訓，培訓中各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種活動、學習等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓課程，抽絲剝繭深入講解了各種教學理論和教學方法，解決了我對于教學上的一些疑惑，真正提高了我自身的教學水平。

此次培訓即將結束，一個月的學習與積累，相信定會使我的語文教學工作有一個很大的飛躍。我今年承擔的是本校一年級的語文教學工作，回顧自己以前的語文教學，分析自己的成?。辉俜治鲎约喊嗉壃F(xiàn)狀，用新學的知識理論重新制定語文教學工作計劃，開始在實施過程中反思、調(diào)整，再實施、再反思，讓學到的知識更好地服務于自己的工作。

在實際教學中，我將培訓中學到的新理念、新方法運用

到自己的語文教學中。我發(fā)現(xiàn)學生的積極主動性高了，舉手的同學多了，課堂教學環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應該是我語文教學工作的一個大的飛躍。

總之，培訓只是一個手段，一個開端。在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，更加努力學習鉆研，讓自己在教學實踐中不斷成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

學習培訓計劃 篇5

“國培計劃”小學數(shù)學培訓學習體會

小學數(shù)學（2）班

兵團農(nóng)十四師一牧場小學王新安

通過參加國家教育部組織的中小學骨干教師《中國教師研修網(wǎng)》學習培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。聆聽了特級教師吳正憲的講座《有效課堂教學的內(nèi)涵》、盧江教授的《小學數(shù)學教材總體介紹》和《小學數(shù)學教材疑難問題解析》、周衛(wèi)老師的《教師如何觀察課堂》、張丹副教授的《統(tǒng)計與概率》等等，接受新的事物及聆聽專家的授課，對我受益非淺，使認識到只有不斷地學習，才能不斷地進步，因此參加本次培訓是對我的一個提高，也是對我今后工作的鞭策。下面結合本次培訓學習的情況。談一下對本次學習的認識。

一、通過培訓和學習拓寬了知識的視野

在以前的數(shù)學教學中，我并沒有認真領會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式。通過這次學習后我認識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認識到新一輪小學數(shù)學課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的數(shù)學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。并且在教學過程中注意培養(yǎng)學生從生活中的數(shù)學來解決數(shù)學問題，倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視數(shù)學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。

在對教材認識和處理方面，通過這次學習我發(fā)現(xiàn)小學數(shù)學新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結構、課程內(nèi)容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及

時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。

二、改變原有的工作方式，在合作中求發(fā)展

新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習，而自主合作探究是學生學習數(shù)學的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一人較好的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。

三、教師應善于反思

教師要在教學中要善于反思。我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但是，教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。聆聽了專家做了《小學數(shù)學新課程背景下的有效教學問題》的講座，向我們介紹了“有效教學的路徑與原則”，結合案例生動的介紹了如何找到核心問題。讓我懂得了當老師并不是那么簡單的，我們應該懂數(shù)學，懂學生，懂教學。本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步。

四、上課、評課的受訓方式，讓我們受益匪淺

本次培訓的形式除了請專家、教授給我們開展講座，而且還進行了讓我們老師分組合作，上課、評課的培訓方式。這種學習方式，自我認為非常好！對于上課的老師，我發(fā)自心底的由衷感謝。因為他們在繁雜的日常工作中還要承擔網(wǎng)上公開課給我們學習和討論，真是要付出不少心思和精力的。而且，辛辛苦苦上完課，還要接受我們的討

論和修改建議，這個過程是需要較強的心理承受能力的。上完課馬上評析，給我們趁熱打鐵的機會，互相交流的機會。這種學習方式是最直接的，也最容易被我們一線老師接受和消化的東西。讓我感覺也是最有效率的。

總之，本次的網(wǎng)上培訓對我來說收獲很大，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；使我對小學數(shù)學教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。我重新審視了自己，只有通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。培訓后，讓我的業(yè)務水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。我會更加努力學習，為兵團的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

農(nóng)十四師一牧場小學王新安

2011年1月15日

學習培訓計劃 篇6

我們幼兒園的部分教師將陸續(xù)參加市內(nèi)外的培訓，對于這樣的學習，我們既激動又緊張，激動能有這么難得的一次培訓機會，但同時也感覺到一種無形的壓力，既然去學習，那么就要學有所成。

通過一段時間的學習，要達到更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強工作能力的培訓目的和要求。同時要對目前教學實際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進行梳理、分析、交流，尋找可借鑒的方式方法等。結合本人實際及幼兒園工作需要，制定了一份學習計劃，如下：

總體學習目標

1、開拓視野，增強信心、責任感和使命感

幼兒園教師是教育教學的核心力量，教師隊伍的素質關系著教育改革和發(fā)展的成敗。把自己學到的知識帶回來，做一個基層教育工作的培訓者，使自己成為星星之火。

2、改善自身的知識結構，提升理論水平，增強工作能力。

通過理論學習和互動交流，不僅要掌握豐富的理論知識，改變已有的知識結構，更新理念，而且要從同行的身上學到實戰(zhàn)經(jīng)驗，增強基層教育工作的能力。

3、樹立終身學習的理念。

培訓學習是開端，學習如逆水行舟，不進則退。努力追求，不斷提高自身的業(yè)務素質和教學能力是我們終身學習的終極目標。

4、積極進取，勇于創(chuàng)新，同時要保持與兄弟學校的友誼與聯(lián)系，加強交流，相互學習，共同進步。

分層學習目標：

1、學習觀摩各校的教學常規(guī)管理、新課改典型經(jīng)驗、教育科研、校本培訓、校園文化及德育工作等。

2、了解學生的養(yǎng)成教育及家長學校教育的開展情況及特色辦學的亮點等。 作為一名一線的教師，通過培訓學習，更應該對幼兒園的保教保育工作有足夠的認識，一定要把看到的聽到的學到的帶到自己的實際工作中來，努力學習實踐探索，不斷改進自己的方法，將幼兒園的教育教學工作推向一個更高的層次。