各科老師的教師節(jié)文案

各科老師的教師節(jié)文案。

讓美好的回憶留在記憶里，把溫馨的祝福送進您的心間：親愛的老師，愿生活和諧，快樂，充滿歡笑。祝您教師節(jié)快樂。~~這些句子適合你嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編花時間專門編輯了各科老師的教師節(jié)文案，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

1、教育數(shù)據(jù)管理員老師，您的工作讓我們在信息時代利用數(shù)據(jù)更加高效和準確，感謝您的工作和貢獻！

2、信息技術老師，您教會我們電腦的操作和網(wǎng)絡的知識，開啟了互聯(lián)網(wǎng)時代的大門。

3、講史家故事，論成敗得失;述名人軼聞，評功過是非。

4、科學老師，感謝您啟蒙我們探索自然，開啟了科學的大門。

5、管理學老師，您教我們基本的管理知識和技能，讓我們成為企業(yè)管理和組織領導的參與者和實踐者。

6、時間變了，生活變了，環(huán)境變了，但不變的是學生對老師的心永遠感恩！祝您教師節(jié)快樂。

7、教務處老師，感謝您的規(guī)劃和布置，您的安排和管理讓我們的學習井井有條，教師節(jié)快樂！

8、燭光映照愛意，絲綢映照真情。桃李銘記您的恩典，傳揚節(jié)日的祝福。祝您教師節(jié)快樂。

9、體育老師，您讓我們鍛煉身體，變得更加健康、亢奮，同時又培養(yǎng)了堅韌和毅力。

10、你們是文明的使者，你們是播種智慧的楷模，你們把青春奉獻給了三足論壇，你們在菁英校園傾注了汗水。謝謝您，我親愛的老師，教師節(jié)快樂。

11、縱觀歷史，秦漢隋唐元明清;橫看世界，中美英法德日俄。

12、尺子一把，心中自有曲直;粉筆幾支，眼前早有橫豎。

13、社會體育老師，您教我們?nèi)绾伍_展社會和體育活動，讓我們成為社會活動和體育發(fā)展的參與者和推動者。

14、生活中如果沒有老師，就像萬物沒有陽光一樣；智慧沒有老師，就像鳥兒沒有翅膀。祝您教師節(jié)快樂，天天開心。

15、相處雖短，涌泉一生。課程是有限的，但好處是無窮的。節(jié)日的季節(jié)，感恩節(jié)的激情。老師，您是最令人尊敬的人。祝您教師節(jié)快樂，工作順利。

16、尊敬的體育老師，感謝您一直以來的辛苦付出和耐心教導，祝您教師節(jié)愉快！因為您的幫助，我能夠更好地鍛煉身體，放松心情，樹立健康的生活態(tài)度。

17、英語老師：親愛的英語老師，感謝您一直陪伴我們，鼓勵我們勇敢地面對英語挑戰(zhàn)，祝您節(jié)日愉快！

18、交通運輸老師，您讓我們了解了交通運輸?shù)幕A知識，讓我們成為交通和運輸領域的從業(yè)者和創(chuàng)新者。

19、化學老師：親愛的化學老師，感謝您讓我們了解化學世界的神秘，祝您節(jié)日愉快！

20、親愛的語文老師，祝您教師節(jié)快樂！感謝您對我的耐心教導，讓我養(yǎng)成了好的讀書習慣和文學修養(yǎng)。

21、教書育人一點，贏得很尊敬，全社會愛教師百分之百，浙江千分重教育，師生無比幸福！祝您教師節(jié)快樂，工作順利。

22、土木工程老師，感謝您讓我們了解土木工程的基礎知識，成為建筑和工程領域的傳承者和創(chuàng)新者。

23、詩詞歌賦盡顯雅士風度;語段篇章全顯中華文明。

24、評漁場，寒流暖流交匯處;看氣候，旱季雨季輪換時。

25、江河把我們推向浩瀚的大海，黎明帶給我們燦爛的早晨，老師引領我們走向壯麗的人生。祝您教師節(jié)快樂。

26、副校長老師，您的協(xié)調(diào)和執(zhí)掌讓校園的一切都有了條理，您的管理和建議讓我們受益匪淺，謝謝您的教誨！

27、音樂老師，感謝您帶領我們走進音樂的世界，您教會了我如何欣賞音樂，教師節(jié)快樂！

28、親愛的美術老師，祝您教師節(jié)快樂！感謝您在繪畫技法和審美方面的指導，我不僅提高了繪畫技巧，更是對美感和生活留下深刻印象。

29、市場營銷老師，您教我們?nèi)绾沃贫ㄊ袌鰻I銷策略，幫助我們更好地識別和滿足消費者需求。

30、經(jīng)歷了風雨，才知道你的可貴；對成功，才知道你的偉大；謝謝你，我尊敬的老師！今天恨你的學生將來會愛你的。教師節(jié)快樂。

31、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心。我是小草，你是陽光，照耀著我成長的道路。祝您教師節(jié)快樂，天天開心。

32、讀教科書，乘季風，激起心中暖流;轉(zhuǎn)地動儀，看世界，了解異域風情。

33、美術老師，您讓我們感受到美的力量，讓我們對藝術充滿熱愛與探索的勇氣。

34、尊敬的數(shù)學老師，感謝您一直以來的鼓勵和支持，祝您教師節(jié)愉快！因為您的教學，我對數(shù)學的興趣和能力都有了很大的提升。

35、朝花夕拾，秋月春風莫等閑;古訓今聞，宋詞元曲要記牢。

36、在講臺上，過去和未來，春夏秋冬，散落著心血；園區(qū)助殘疾人助弱者，風雨雪天，培育新型核心亭。祝您教師節(jié)快樂。

37、一條短信送祝福，二要低碳環(huán)保；三尺的裙樓迎來了春秋，四季風雨不停；到處都在唱著歌。祝您教師節(jié)快樂。

38、美食老師，您的千姿百態(tài)的美食總是讓我的味蕾興奮不已，您的教導讓我喜歡上了做飯，感謝您的付出！

39、勞技老師，感謝您的教誨和指導，您讓我了解了各種技藝和技術，教師節(jié)快樂！

40、你是知識的超鏈接，是我們學習的主頁。我們有這個便攜式硬盤"和你的指令致富。祝您教師節(jié)快樂。

41、哲學老師，您的授課如一次思想的盛宴，您的思考讓我對生活和人生有了更深刻的認識，感謝您！

42、安保老師，感謝您的默默保護，您的辛勤付出和努力讓我們在校園里過得更加安穩(wěn)和平靜，教師節(jié)快樂！

43、秋風和落葉輕輕拂過，宛如您慈祥的雙手和親切的話語，給我最溫柔的安慰，最真誠的教育。

44、歷史老師：親愛的歷史老師，感謝您讓我們了解歷史的滄桑巨變，祝您節(jié)日快樂！

45、If you could have more smile in the class.that would be better. All in all,thanks for all the help you give me in the past three years.Best wishes!

46、科技老師，您的新奇科技總是讓我眼前一亮，您的授課方式讓我感覺學習科技很有趣，教師節(jié)快樂！

47、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)老師，您教會我們?nèi)绾蝿?chuàng)造和傳播文化價值，成為藝術和文化的傳承者和推動者。

48、網(wǎng)絡教育老師，您讓我們擁有了接近世界的機會，您的教育讓我們更加了解動態(tài)的世界，教師節(jié)快樂！

49、經(jīng)濟學老師，您告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^勞動創(chuàng)造財富和發(fā)展經(jīng)濟，幫助我們更好地認識社會和經(jīng)濟。

50、兩指靈動，勾勒線條美感;雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘。

51、后勤老師，感謝您的辛勤付出，您的服務和支持讓我們在校園里感到更加溫暖和舒適，謝謝您的付出！

52、尊敬的化學老師，感謝您對我們諄諄教誨和勤勉工作，祝您教師節(jié)愉快！因為您的教導，我們掌握了更多的化學知識和實踐技能，更好地理解了化學在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應用。

53、經(jīng)濟老師，您深入淺出的授課方式，讓我對經(jīng)濟學有了更深入的了解，謝謝您的教誨！

54、禮物太土，請吃太俗，心中感恩老師就夠了；事業(yè)還沒有完成，學習還沒有命名，堅持蠟燭精神就行。祝您教師節(jié)快樂。

55、宣傳老師，感謝您的宣傳和推廣，您的工作讓我們更加了解學校和校園文化，謝謝您的努力和付出！

56、特教老師，您的專業(yè)精神和耐心讓我覺得很溫暖，您的關懷和支持讓我更加自信，感謝您的付出！

57、尊敬的歷史老師，感謝您的教誨和引導，祝您教師節(jié)愉快！因為您的講解，我發(fā)現(xiàn)了歷史的美和價值，對自己的文化自信也有了提高。

58、計算機網(wǎng)絡老師，您教我們基本的計算機網(wǎng)絡原理和技術，使我們能夠有效地使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息和資源。

59、操作技術老師，您教我們?nèi)绾尾僮鳈C器和設備，幫助我們更好地參與和推動生產(chǎn)和制造行業(yè)的發(fā)展。

60、親愛的音樂老師，祝您教師節(jié)快樂！感謝您的引導和指導，在您的幫助下，我漸漸領悟到音樂的魅力，喜愛上了這門藝術。

61、從力量的角度來看，你是我們力量的源泉；我們將利用更快更強的加速來達到知識的頂峰。謝謝您，我親愛的老師，教師節(jié)快樂。

62、讓美好的回憶留在記憶里，把溫馨的祝福送進您的心間：親愛的老師，愿生活和諧，快樂，充滿歡笑。祝您教師節(jié)快樂。

延伸閱讀

各科老師的口頭禪54條

聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。我們陸續(xù)為大家整理了各科老師的口頭禪，但愿對你的學習工作帶來幫助。在當今的日常學習和生活中，我們總會收到很多或長或短的句子，句子雖然簡短，但是它蘊含著豐富的內(nèi)容。

1、同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。

2、同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。

3、這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

4、剛才同學們結合自己的調(diào)查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

5、就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學生。

6、這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！

7、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

8、放學留下來抄半小時詞組。

9、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

10、別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

11、快說，他們到底是什么關系？！

12、你是一個聰明愛思考的好學生，你的進步讓老師高興！

13、同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

14、這節(jié)課，同學們討論得多么好啊，希望你們遇事多動腦，多動口，一定會有更大的收獲。

15、這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。

16、你們一定要好好學英語，學英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

17、某某同學，下課來我辦公室一趟。

18、今天同學們學得真好，誰能總結一下這節(jié)課你學到了什么？

19、“跟著感覺走，一分都沒有?！?/p>

20、這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！

21、你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

22、沒人舉手是吧！那我點名了！

23、老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”

24、剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

25、同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?

26、大家憑自己的努力做得很好，每位同學都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！

27、大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。

28、只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

29、都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課?。?/p>

30、同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

31、聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

32、今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？

33、請這節(jié)課學會的同學舉手，誰能用百分數(shù)說一句話說明現(xiàn)在同學們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分數(shù)表示第一次離場的同學占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分數(shù)，大家都離場？

34、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。

35、給我去門口站著，好好反醒反醒。

36、你們是我?guī)н^最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽到你們的聲音了！

37、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

38、今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。

39、開頭么總是引出下文，結尾么總是總結上文的，中間么動不動就來個承上啟下。

40、老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

41、同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數(shù)學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。

42、最后，希望你們守望高尚。高尚關乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

43、從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

44、今天，大家學得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關系?；丶液螅埌褜W到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

45、方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。

46、你的鎂偷走了我的鋅！

47、《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

48、一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

49、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

50、從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。

51、你的進步可真大，老師為你感到高興！

52、同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

53、今天我們學習了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習本的錢是哪里來的？（對學生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學習，大家有什么收獲？

54、今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

各科教師節(jié)祝福語19條

“朝花夕拾，秋月春風莫等閑;古訓今聞，宋詞元曲要記牢?！碑斘覀儽疾ㄓ诠ぷ鞯臅r候，大家都會經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)一些句子，表述觀點用句子往往會有事半功倍的效果，有哪些句子讓人眼前一亮呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時間專門編輯了各科教師節(jié)祝福語 ，希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

1、朝花夕拾，秋月春風莫等閑;古訓今聞，宋詞元曲要記牢。

2、論學問，四書五經(jīng)樣樣通曉;講口才，三言兩語句句精妙。

3、尺子一把，心中自有曲直;粉筆幾支，眼前早有橫豎。

4、點線面，橫橫縱縱演繹萬象;甲已丙，指指代代細說百因。

5、曹操曹丕曹植，為建安文學增色;蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩。

6、看華夏，秦漢唐宋明清盡統(tǒng)一;觀世界，英法德日美俄皆爭霸。

7、讀教科書，乘季風，激起心中暖流;轉(zhuǎn)地動儀，看世界，了解異域風情。

8、兩指靈動，勾勒線條美感;雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘。

9、評漁場，寒流暖流交匯處;看氣候，旱季雨季輪換時。

10、橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰;縱觀遼宋夏金元，通古今變換。

11、縱觀歷史，秦漢隋唐元明清;橫看世界，中美英法德日俄。

12、寥寥線條，勾勒智慧人生;小小平面，鋪就美好前程。

13、巧設計，細繪人生圖象;精計算，巧解生活方程。

14、漢語興衰存乎汝心;民族榮辱永在爾懷。

15、春夏秋冬，笑看風風雨雨;東南西北，暢談人間分分合合。

16、講史家故事，論成敗得失;述名人軼聞，評功過是非。

17、品明月，敘情懷，吟詩作賦;沐清風，講人生，談古論今。

18、詩詞歌賦盡顯雅士風度;語段篇章全顯中華文明。

19、觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè);通興衰，中山潤之濟蒼生。

各科老師的金句通用52條

“講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！””怎樣才能提高使用句子的能力？隨著5G技術的普及，我們可以更快捷地進行信息交流，運用句子的要求也更高了。少說多懂，簡潔而有力，有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的各科老師的金句，僅供參考，希望句子內(nèi)容能為你提供參考！

各科老師的金句(篇1)

1、學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。

2、第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

3、這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。

4、這道題超綱了，以后你們高中老師會講！

5、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

6、你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。

7、剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

8、就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！

9、這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

10、通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。

11、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

12、體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……

13、通過今天的學習你們又有了什么新的認識？還有什么問題？

14、同學們，我在講兩分鐘咱們就下課。

15、你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

16、今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

17、你真行！一次比一次有進步！

各科老師的金句(篇2)

18、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！

19、通過今天的學習，你學到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學會珍惜時間。

20、“我在辦公室都能聽到整棟樓就咱們班最吵”

21、這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領？

22、放學誰背完課本，誰才能走。

23、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

24、《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

25、這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。

26、本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。

27、同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

28、剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。

29、你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

30、“沒人舉手是吧，那我要點名了”

31、同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！

32、你很聰明就是不用在學習上！

33、剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？

34、“我再上兩分鐘就下課”

各科老師的金句(篇3)

35、大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

36、講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”

37、科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

38、你們是我?guī)н^最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽到你們的聲音了！

39、你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。

40、你很勇敢，第一個舉手，說錯不要緊，關鍵是要敢于發(fā)表個人見解。

41、剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

42、大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。

43、又不是幫我學，是你們自己學本事

44、尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

45、今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

46、高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！

47、今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？

48、知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。

49、“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學課”

50、“能提出這個問題很好呀！科學家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章?！?/p>

我們各科老師的口頭禪匯總

雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？~~好的句子總能打動人心，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《我們各科老師的口頭禪》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

我們各科老師的口頭禪(篇一)

1.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

2.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結論說給同學們聽。

3.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W都應該做一名謙虛的人呀！

4.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。

5.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

6.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。

7.你的想法太新奇了！老師要向你學習！

8.請你來談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！

9.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。

10.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

11.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

12.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。

13.今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

14.約不約？

15.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

16.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

17.這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？

18.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

19.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！

20.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

21.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

我們各科老師的口頭禪(篇二)

22.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

23.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

24.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。

25.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。

26.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

27.“多考一分就能超過一千個人”

28.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

29.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

30.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

31.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

32.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

33.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

34.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？

35.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？

36.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。

37.同學們，我在講兩分鐘咱們就下課。

38.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。

39.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

40.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。

41.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

42.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。

我們各科老師的口頭禪(篇三)

43.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力?。?/p>

44.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。

45.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？

46.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！

47.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

48.同學們討論得很熱烈，合作得非常好。現(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。

49.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

50.你坐得真端正！注意力真集中！

51.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！

52.你很聰明就是不用在學習上！

53.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

54.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

55.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。

56.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？

57.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

58.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

59.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。

60.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了?。⊥婪蛘f：不吃不吃！就是butcher??！

61.通過以上學習，我們已經(jīng)認識了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？

62.你很自信，自信是走向成功的開始！

記憶尤深的各科老師口頭禪

老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。~~喜歡這種格調(diào)的句子吧？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“記憶尤深的各科老師口頭禪”，希望能提供一些幫助。

記憶尤深的各科老師口頭禪【篇一】

1.你的鎂偷走了我的鋅！

2.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

3.你們是我?guī)н^最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽到你們的聲音了！

4.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”

5.你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

6.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

7.上課吃零食的同學打掃衛(wèi)生一周。

8.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。

9.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

10.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

11.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

12.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

13.你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！

14.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！

15.以前我們學過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。

16.這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。

17.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！

18.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

19.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

20.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。

記憶尤深的各科老師口頭禪【篇二】

21.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

22.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。

23.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

24.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

25.你的進步可真大，老師為你感到高興！

26.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

27.你們是我?guī)н^最差的一屆

28.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！

29.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。

30.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

31.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！

32.“額，感覺......”

33.不會就給我死記硬背。

34.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

35.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher！！

36.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。

37.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

38.某某同學，下課來我辦公室一趟。

39.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

40.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。

記憶尤深的各科老師口頭禪【篇三】

41.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？

42.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

43.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

44.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

45.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

46.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

47.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。

48.教你們都要少活幾年

49.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！

50.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。

51.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

52.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！

53.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

54.你很自信，自信是走向成功的開始！

55.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

56.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

57.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

58.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

59.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。

60.看來閏年年份與四的關系非常密切，它到底是什么關系呢？

61.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”

對各科教師的工作評價

若要對一教師的教學情況進行評價的時候就要寫但需要寫教師評語，通過教師在工作上的情況做一個總結，怎么樣才能寫好一篇教師評語呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的對各科教師的工作評價，希望對你有幫助。

對各科教師的工作評價(篇一)

該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學習重要思想，關心國家大事，擁護以胡錦濤為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正。

在工作方面勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，用新的教育理念組織課堂教學，激發(fā)了學生學習的積極性。

班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校運會、學校藝術節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態(tài)度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力，使本班的學風和班風取得了很大的進步。受到校領導的贊揚。

對各科教師的工作評價(篇二)

××教師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，應對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們進取正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的信息……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實踐相結合的方法教學，并結合課改精神進行大膽改革，不僅僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創(chuàng)新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的理念、最實用的技巧。

對各科教師的工作評價(篇三)

xx老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽、仔細記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學習。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。

面對新接手的圖書室管理工作，她虛心請教，認真記錄，點滴中盡顯細致;她按時送取文件，她定時精心挑選報紙布置學校的報刊欄，及時高效完成瑣碎卻費時費力的工作。

總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，踏踏實實高質(zhì)量地完成了一個學年的工作。

對各科教師的工作評價(篇四)

該同志能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央堅持一致。能堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。思想端正，作風正派，工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，能服從學校的工作安排，進取參加各種會議，辦事認真負責。在各項政治活動學習中能認真做筆記，寫心得體會，進取參與討論，能說出自我的觀點和想法。在平時的工作中，能用實際行動支持校內(nèi)外工作，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成各項任務。

該同志能把自我的精力、本事全部用于學校的教學過程中，能自覺遵守職業(yè)道德，并能為工作進取尋找新的方法。工作中，能嚴于律己，能寬以待人，時時處處對自我嚴格要求。在本學年的工作中，該同志擔任八五班的班主任和五個班級的音樂課。在教學工作中，能真誠對待每一位學生，能夠主動與同事研究教學業(yè)務，提高其個人教學水平;在班級管理中，該同志制定的《班級量化考核方案》充分尊重了每一位學生的自尊和自信，既培養(yǎng)了學生的團結協(xié)作本事，又調(diào)動了學生的學習進取性，使每一位學生都得到了發(fā)展，使班級管理工作成績在年級中比較突出，也在家長、學生中樹立了良好的教師形象。

該同志能進取參加學校各種培訓、政治學習、教研活動，在工作中，尊敬領導、團結同事，對人真誠，有較強事業(yè)心和職責感，工作進取主動，不辭辛勞，任勞任怨。每一天堅持提早到辦公室，經(jīng)常加班加點，在廣大教師中樹立了學習的榜樣，實踐了學高為師、身正為范的格言。

由于該同志的勤勉努力全身心的付出，在本學年的教育教學工作中，該同志取得了較為優(yōu)異的成績。

對各科教師的工作評價(篇五)

你機敏靈活，敢管敢干，強烈的責任心給我印象深刻。在學生管理上，你有一套自己的辦法，令人欽佩。你比一般的青年老師多一份持重，我認為，這不僅源于你有深圳從業(yè)多年的經(jīng)歷，更因你善于動腦的習慣。中國有句古話“勤能補拙”，在你身上充分印證了這點。現(xiàn)實中，年輕時的成熟容易被人誤解為心機過重，但你不必完全理會，盡管在深圳南開這個平臺上揮灑自己、創(chuàng)造業(yè)績，時間可以說明一切。我對你信心十足。

感謝你在學校多項業(yè)務中的擔當。期待你在明年藝術節(jié)上有過人的表現(xiàn)，尤其是你的學生的表現(xiàn)。

對各科教師的工作評價(篇六)

××教師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅僅進取參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學本事。應對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。應對學校的一次次接待任務，她靜心理解，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。應對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍進取和諧。

整理出來的各地各科老師的口頭禪六十條

尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！~~這些句子文案你喜歡嗎？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的整理出來的各地各科老師的口頭禪，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

整理出來的各地各科老師的口頭禪【篇一】

1.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”

2.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領？

3.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

4.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。

5.給我去門口站著，好好反醒反醒。

6.以前我們學過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。

7.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。

8.“沒人舉手是吧，那我要點名了”

9.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。

10.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

11.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

12.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。

13.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

14.你真聰明，比老師分析得還好！

15.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。

16.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

17.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。

18.大家憑自己的努力做得很好，每位同學都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！

19.看黑板干嘛？快把知識點抄下來?。?/p>

20.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

整理出來的各地各科老師的口頭禪【篇二】

21.同學們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

22.你的鎂偷走了我的鋅！

23.我再講5分鐘。

24.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

25.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

26.當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

27.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？

28.同學們由上往下觀察，知道了小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

29.你們寫作文最好不要抄?。∧銈兛催^的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

30.你的想法太奇特了，老師真為你高興！

31.同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？

32.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

33.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？

34.這就是道送分題，你還能錯~

35.同學們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。

36.今天，大家學得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關系?；丶液?，請把學到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

37.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

38.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。

39.某某同學，下課來我辦公室一趟。

40.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當建筑師，設計出美麗的高樓大廈。

整理出來的各地各科老師的口頭禪【篇三】

41.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

42.這道題是送分的，這道題也是送分的！

43.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

44.今天同學們學得真好，誰能總結一下這節(jié)課你學到了什么？

45.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

46.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

47.學習英語一定要大聲說出來！發(fā)音不好也沒關系！Do you understand？

48.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。

49.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。

50.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。

51.老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”

52.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

53.同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。

54.今天體育老師請假，我們改上語文。

55.同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。

56.數(shù)學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數(shù)學是我教的！

57.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

58.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。

59.“多考一分就能超過一千個人”

60.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

各科老師的口頭禪順口溜匯總

你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。~~hello，以上句子你喜歡嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“各科老師的口頭禪順口溜”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

各科老師的口頭禪順口溜(篇一)

1.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

2.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

3.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。

4.放學誰背完課本，誰才能走。

5.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

6.沒關系，你說得很好，再來一遍好嗎？

7.通過今天的學習你們又有了什么新的認識？還有什么問題？

8.講話的同學上講臺上來，你來講，我來聽。

9.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

10.沒人舉手是吧！那我點名了！

11.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。

12.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

13.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？

14.《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

15.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

16.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

17.你們班是我教過最差的一個班.

18.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

19.你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

20.我們這個團結奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

21.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

各科老師的口頭禪順口溜(篇二)

22.同學們今天我們學習了什么內(nèi)容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？

23.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

24.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。

25.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

26.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

27.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。

28.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

29.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

30.你每天都有進步，老師真為你感到高興。

31.“跟著感覺走，一分都沒有?！?/p>

32.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學們剛才的努力是非常有價值的。

33.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

34.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。

35.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

36.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

37.心動不如行動，讓我們研究吧！

38.最后，希望你們守望高尚。高尚關乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

39.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領？

40.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

41.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

42.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學好嗎？

各科老師的口頭禪順口溜(篇三)

43.同學們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。

44.你的想法太奇特了，老師真為你高興！

45.由操作過渡到總結算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？

46.同學們真棒！自己總結出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？

47.你的鎂偷走了我的鋅！

48.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

49.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

50.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

51.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

52.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

53.請同學們再想一想，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？

54.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結，好嗎？

55.剛才老師給同學們設計了一份練習，同學們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來設計一些精彩題目呢？

56.今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？

57.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？

58.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！

59.我們學到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。

60.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

61.某某同學，下課來我辦公室一趟。

62.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

畢業(yè)后想起的各科老師的口頭禪

通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？~~每個人欣賞的句子類型不一樣，對此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理的“畢業(yè)后想起的各科老師的口頭禪”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

畢業(yè)后想起的各科老師的口頭禪【篇一】

1.試一試，你能行。

2.do是照妖鏡！！大家要記牢！

3.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

4.教你們都要少活幾年

5.同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數(shù)學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。

6.這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

7.心動不如行動，讓我們研究吧！

8.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

9.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

10.某某同學，下課來我辦公室一趟。

11.請同學們觀察兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？

12.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。

13.你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。

14.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！

15.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。

16.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？

17.你真行！一次比一次有進步！

18.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

19.明天把你家長叫來。

20.你比老師想得還要多，你真行！

畢業(yè)后想起的各科老師的口頭禪【篇二】

21.同學們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。

22.同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？

23.你們寫作文最好不要抄?。∧銈兛催^的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

24.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

25.沒人舉手是吧！那我點名了！

26.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

27.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

28.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

29.沒關系，你說得很好，再來一遍好嗎？

30.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！

31.請你來談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！

32.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。

33.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

34.你是一個聰明愛思考的好學生，你的進步讓老師高興！

35.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”

36.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

37.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

38.同學們通過操作實驗推導出了圓錐體的計算公式，我們學的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結出來的，老師希望你們像科學家們那樣，在今后的學習活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。

39.放學留下來抄半小時詞組。

40.今天，大家學得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關系?；丶液?，請把學到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？

畢業(yè)后想起的各科老師的口頭禪【篇三】

41.同學們通過剛才動手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少，數(shù)學家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？

42.同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。

43.你的答案正像老師想象的一樣，將來你一定比老師還棒！

44.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

45.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

46.今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

47.老師一直關注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！

48.我們這個團結奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

49.你的想法太奇特了，老師真為你高興！

50.你真會動腦筋，比老師想的還要好。

51.“你瞅啥捏?。客膺呌心敲春每磫?？

52.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。

53.“這道題你為什么選A？”

54.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

55.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

56.為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

57.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

58.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

59.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學們剛才的努力是非常有價值的。

60.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

各科老師一回頭順口溜(62句)

你們是我?guī)н^最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽到你們的聲音了！在我們跟別人溝通的時候，常常會在朋友圈看到一些經(jīng)典的句子。但是一些句子也能表達相同的意思，你知道的經(jīng)典句子有哪些呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為網(wǎng)友們搜集和分享了各科老師一回頭順口溜，句子內(nèi)容僅供你在工作和學習中參考！

1、從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

2、以上，同學們都能夠積極開動腦筋，大膽發(fā)表自己的意見，老師非常贊賞你們這種學習態(tài)度，希望同學們再接再厲，請看下面一道題。

3、數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。

4、今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

5、這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！

6、給我去門口站著，好好反醒反醒。

7、剛才老師給同學們設計了一份練習，同學們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來設計一些精彩題目呢？

8、我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。

9、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

10、同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

11、誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！

12、這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

13、大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。

14、講話的同學上講臺上來，你來講，我來聽。

15、就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學生。

16、知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。

17、我們這個團結奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

18、請同學們觀察兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？

19、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

20、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

21、這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。

22、同學們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。

23、同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

24、只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

25、你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

26、你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩。

27、同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

28、你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。

29、從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

30、同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。

31、怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？

32、老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

33、你們班是我教過最差的一個班.

34、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

35、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。

36、這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。

37、大家憑自己的努力做得很好，每位同學都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！

38、你真行！一次比一次有進步！

39、看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結，好嗎？

40、看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

41、“我再上兩分鐘就下課”

42、通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。

43、同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。

44、我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會！

45、你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心?。?/p>

46、我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

47、這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。

48、“沒人舉手是吧，那我要點名了”

49、你們寫作文最好不要抄?。∧銈兛催^的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

50、這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領？

51、聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

52、大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學習過程推導幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。

53、某某同學，下課來我辦公室一趟。

54、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

55、當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

56、你真聰明，比老師分析得還好！

57、今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。

58、教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？

59、這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

60、你們是我?guī)н^最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽到你們的聲音了！