我是貓心得

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如果您對(duì)“我是貓心得”還不太熟悉幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦閱讀這篇文章。我們生活的世界雖然是一樣的，但是面對(duì)同一個(gè)事情的感受都是不一樣的，可以寫篇心得體會(huì)將收獲保留下來。心得體會(huì)是感悟的闡述，是具有極強(qiáng)的主觀性。想了解更多歡迎到我們的官方網(wǎng)站！

我是貓心得 篇1

這部作品的名字看起來很吸引人吧……

這部作品的作者，是日本近代作家:夏目漱石的作品。他巧妙地以一位窮教師家中的貓為主人公，以這只被“擬人化”的貓的視角來觀察人類的心理。這是一支善于思索、有見識(shí)、富有正義感又具有文人氣質(zhì)、但至死也沒有學(xué)會(huì)不捉老鼠的貓。聽到這里，不捉老鼠，是不是很荒唐?但是，他的氣質(zhì)，還是深深的打動(dòng)著每一位讀者。這只擔(dān)當(dāng)者敘述者、評(píng)論者角色的貓兒，俯視著夏目漱石所身處的20世紀(jì)初的“現(xiàn)代文明”，發(fā)出極盡調(diào)侃的嘲弄和不屑?，F(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離是的貓兒不解。在小說中，夏目漱石將自己都日本的看法，全部通過一只貓兒，表現(xiàn)了出來。在貓兒的調(diào)侃背后也帶著當(dāng)時(shí)日本知識(shí)分子得凄苦自嘲。

《我是貓》是夏目漱石的代表作品。這部作品寫于1905年。

這部作品有力地揭露了資產(chǎn)階級(jí)，批判了社會(huì)拜金主義風(fēng)氣。作品中的金田老爺是靠高利貸起家的，用書中的話來說，就是“窮兇極惡，又貪又狠的大資本家”。他的“堂皇富麗的公館”，與苦沙彌的“暗黑的洞窟”形成鮮明對(duì)比。他讓他的手下明白，要想發(fā)家致富，就要做到三缺:缺義理、缺人情、缺廉恥。主人公苦沙彌安貧、正直，教書十年與他素不相識(shí)，只是慢待了他的老婆，他便興師動(dòng)眾三番四次進(jìn)行打擊，致使苦沙彌的身心受到嚴(yán)重摧殘。在文章中，金田老爺無疑是一個(gè)反面角色，奸詐、兇狠可憎的面目貫穿于整部作品，所以，連“貓”也覺得金田是“最壞的人類”。

夏目漱石，用一只貓的想法，來敘述了自己對(duì)20世紀(jì)初的看法，人們?yōu)榱私疱X，甘愿付出一切。他揭露了社會(huì)的面貌，從而，也批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的資產(chǎn)階級(jí)，拜金主義風(fēng)氣。所以，這本書值得大家一看。夏目漱石的寫作方式很獨(dú)特，同時(shí)，這只貓的想法，在他的筆下，非?；铎`活現(xiàn)。我，受益匪淺，大家有興趣，也去讀吧!!

我是貓心得 篇2

初次聽到夏目漱石這個(gè)名字是因?yàn)槟蔷湮竦谋磉_(dá)自己的情感的{今晚的夜色中真美}?才知道這個(gè)作者的存在，也從未了解過他的一切，《我是貓》這本書聽身邊的朋友提及過，我也忘了是什么機(jī)緣巧合之下才開始看這本書，只知道剛看的時(shí)候一直有棄書的想法，也是靠微信讀書剛更新的聽書功能才終于結(jié)束了這本書。

《我是貓》是主人公以一只貓的身份，俯視日本當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，淋漓盡致地反映了二十世紀(jì)初，日本中小資產(chǎn)階級(jí)的思想和生活，尖銳地揭露和批判了明治“文明開化”的資本主義社會(huì)。整本書以一位窮教師家的貓為主人公，作者一直以貓的視角來觀察人類的社會(huì)心理。表面上它只是一只善于有自己的見識(shí)，善于分析人類心理的貓，雖然它也會(huì)傻到至死也沒有學(xué)會(huì)捕捉老鼠。書中對(duì)于貓類習(xí)性的刻畫與人類弱點(diǎn)的刻畫并重，表達(dá)出對(duì)當(dāng)今社會(huì)的極盡調(diào)侃的嘲弄和不屑，文風(fēng)頗具漫畫色彩，文風(fēng)也很是詼諧。

《我是貓》中以主人公沙彌的和他的一幫朋友——梅亭、水島寒月等的對(duì)話為整本書的額主要線索，雖然他們身處在不同的社會(huì)地位，但是都是慣于談天說地，道古論今的文人學(xué)士和勢力小人。?沙彌或許永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，他取得的所有的成就，在貓的視眼中如此不堪可笑，當(dāng)然最終對(duì)貓的結(jié)局，也做了一個(gè)比較完美的結(jié)尾，因?yàn)楹闷嫘耐岛染频羲锥劳?，整本書雖然有些滑稽，但卻也抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣。

建議看這本書的時(shí)候不可太心急要不然就會(huì)和我一樣分分鐘想棄書，要讓自己的心靜下來就會(huì)感到其實(shí)這本書還是有它的趣味性所在的。

我是貓心得 篇3

《我是貓》是日本著名的作家夏目漱石的處女作，發(fā)表于1920xx年。作者在書中以貓的身份來觀察生活。這是一只善于思索、有見識(shí)、富于正義感、但至死也沒有學(xué)會(huì)抓老鼠的貓。它觀察著當(dāng)時(shí)的人們，發(fā)出了自己對(duì)人類的看法，以及對(duì)自己的男主人——當(dāng)代的一名知識(shí)分子的一些看法。

這只沒有名字的貓，在一位窮教師家居住著。它是一只在主人眼里并不重要但是還是在主人家生活的貓。它非常想學(xué)會(huì)捉老鼠，可是晚上捉老鼠卻被老鼠給捉弄的一塌糊涂，最終主人驚醒了，還以為來賊了呢!雖然在貓咪的世界里顯得傻呼呼的，可是在某些方面看起來非常棒，它總是在客人來的時(shí)候待在主人的身邊，主人的朋友和主人聊天，它聽完了，總會(huì)悟出道理。

這只貓確實(shí)傻呼呼的，但是在傻呼呼的干傻事的過程中，會(huì)得到一些教訓(xùn)，就不會(huì)去干這些傻事了。有一次令我記憶猶新。這只貓?jiān)趶N房里偷吃年糕，不料被年糕粘住了牙齒，怎么也拔不掉。到最后，它只好站起來，前爪把碗往外拽，后腳站了起來。最后還是被主人的兩個(gè)小姑娘看見了，母親讓女仆幫助貓把碗拔了下來。

這是一只哲理貓，也是一只“蠢貓”(捉老鼠方面)。書中字字句句讀下來，還包含著哲理，還生動(dòng)有趣，不死板干燥。我很喜歡這本書。

我是貓心得 篇4

愛貓，愛它的討人喜歡，愛它的朦朧，更愛它一會(huì)兒清靜一會(huì)兒頑皮的模樣和它翡翠色的雙眸。常常見到貓，我一直會(huì)想象在貓的眼中，人類，到底是為什么東西，是神通廣大，無人能敵；還是愚昧落后，一無是處？

這禁不住要我想到了夏目漱石作品，有那樣一只貓，機(jī)警、公平正義、知識(shí)淵博卻唯有不容易捕鼠的無名貓。它以自身小小貓眼電影，悄悄地洞察著人世間的蒼桑。沒有錯(cuò)，它就是《我是貓》中哪個(gè)趣味的主人公。

《我是貓》一個(gè)填滿奇特的小說名字，便是由于這一小說名字一下子激起了我的興趣愛好，念完后，還簡直讓人感慨十分。因?yàn)槲彝蝗婚g愛上了這小小貓公。

或許，是由于是貓的原因，沒讓它沾上塵世間的污穢。

它的每一句談吐之間，都填滿被人類尖刻的譏諷，比如：大家褒義，因人而不一樣，像我的眼睛一樣變幻無常。呵，它是多么的一針見血的語句?。“讶诵缘某髳罕砻鞯蒙钊肓転r。讓人迫不得已贊美它貓腦里的智慧。

殊不知，說它智慧，它有時(shí)候也是愚昧無比啊！悄悄闖進(jìn)餐廳廚房偷吃年糕不清楚綠豆糕會(huì)黏住牙，飲酒喝醉酒都不以為意，這種諸多的蠢事，都讓人贊嘆不已！但是，它與俗人不一樣的是，一直會(huì)在難后領(lǐng)悟到生活哲理，苦后自樂一番。

這個(gè)貓公，矛盾的特性，完全不知道它是智慧還是愚蠢。也許，應(yīng)當(dāng)說成智愚并兼吧！一些矛盾的性情才突顯得它更為真正，也要我對(duì)它更為鐘愛了！

當(dāng)然，人類也是填滿智慧的微生物，由于大家的智慧，全球才發(fā)展趨勢來到現(xiàn)如今。但是人類卻因而在不經(jīng)意間迷途了自身的天性。人類的一切，也在小寵物狗眼里越來越低賤。這時(shí)，人類是應(yīng)當(dāng)啼笑皆非，還是應(yīng)當(dāng)自我反省一番呢？

我是貓心得 篇5

本文的主人公是貓。是以貓的視角來看人類世界的。剛生出來的時(shí)候因?yàn)殚L得太丑，被人唾棄，撿得一命，后被被人稱為“苦沙彌”的初級(jí)英文老師收養(yǎng)，自此開始了觀察人類、品評(píng)人類的生活。直到某日因?yàn)楹闷?，落入了酒缸中，被淹死了?/p>

《我是貓》中的這只貓，雖然還沒有名字，平時(shí)也沒少受主人家女仆的氣，卻能夠在人貓兩個(gè)世界中來去自如。而主人和他的一幫朋友--梅亭、水島寒月等的對(duì)話則盡收耳中。而其中，又屬梅亭最能折騰人?？嗌硰浝鲜潜凰垓v得夠嗆。例如他剛出場時(shí)，帶著一副金邊眼鏡，認(rèn)認(rèn)真真地要苦沙彌畫畫--他自稱是位美學(xué)家?？嗌硰泴?duì)畫畫可是個(gè)外行，正要向梅亭討教，梅亭便一本正經(jīng)的說:“是啊，不可能一開始就畫得好嘛……從前意大利畫家安德里亞曾說過:‘余作畫者，莫過于描繪大自然。天有星辰，地有露華;飛者為禽……’怎么樣?假如你也想畫出像樣的畫來，畫點(diǎn)寫生畫如何?”

于是，苦沙彌作恍然大悟狀，對(duì)安德里亞佩服得五體投地。但是事實(shí)上，安德里亞壓根就沒說出這話，是他的朋友瞎編的。

苦沙彌和他的朋友就這樣，在小貓的眼中如此不堪，實(shí)在是可笑。相比于這只無名的小貓，它的主人真該感到汗顏。相比于許多人，這貓很富于哲理，善于詞辯。對(duì)人類的弱點(diǎn)有精細(xì)的研究，就連抨擊社會(huì)，也很有見地。它說:“說不定整個(gè)社會(huì)便是瘋?cè)说娜后w。瘋?cè)藗兙墼谝黄?，互相殘殺，互相爭吵，互相叫罵，互相角逐?！薄⒂纱俗罱K得出了“被幽禁在瘋?cè)嗽豪锏牟攀钦Ｈ??！钡慕Y(jié)論。雖然有些滑稽，但卻也抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣。

在《我是貓》中，苦沙彌和他的朋友應(yīng)該屬于窮酸潦倒的知識(shí)分子之列。正如本文譯者所說，“他們面對(duì)新的思潮，既順應(yīng)，有嘲笑;既貶斥，又無奈，惶惶焉不知所措，只好靠插科打諢、玩世不恭來消磨難捱時(shí)光。他們時(shí)刻在嘲笑和捉弄?jiǎng)e人，卻又時(shí)刻遭受命運(yùn)與時(shí)代的捉弄與嘲笑。”《我是貓》中作者所描寫的景象，應(yīng)該是當(dāng)時(shí)人們精神世界空虛的真實(shí)寫照，這也無怪一只小貓會(huì)將人類世界看得不過而而了。

總而言之，這只無名小貓雖然神通廣大，卻又時(shí)而自作聰明，雖然看多了人類世界，卻又因?yàn)橐粫r(shí)好奇，最終還了性命。也許正是因?yàn)楹闷?，才使得它?duì)人有了這么多的了解，也就有了這本《我是貓》。

我是貓心得 篇6

讀了夏目漱石的《我是貓》，我知道了這是一本“海參體”的小說。這是一只貓用自己的眼睛看日本，看時(shí)界。

這本書的內(nèi)容很有趣，譬如這只貓因?yàn)橥党阅旮?，然后不小心把自己的牙齒黏在了年糕上面，從而發(fā)生了啼笑皆非的事情，當(dāng)時(shí)讀的時(shí)候我忍不住捧腹大笑。雖然沒有實(shí)際見到，但是作者描寫刻畫十分生動(dòng)形象，于是在我的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出了那么有趣的畫面。然而，這本書的內(nèi)容也說明了當(dāng)時(shí)日本的一些缺點(diǎn)，夏目漱石看不慣當(dāng)時(shí)的社會(huì)，因此，貓作為夏目漱石的“代言人”也自然會(huì)對(duì)社會(huì)進(jìn)行很多批判。而且，還能傳達(dá)許多夏目漱石在現(xiàn)實(shí)中無法表述的東西。畢竟，這是從貓的嘴巴里說出的，說的不管怎么樣責(zé)任都落在了貓身上。

《我是貓》同時(shí)也可以說是關(guān)于夏目漱石的“自我反思”。最后，這只具有傳奇色彩的貓竟然淹死了，我不由感到十分可惜，想著一條鮮活年輕的生命就這樣終結(jié)。但是，這只貓?jiān)谒狼皡s是謝天謝地。夏目漱石這樣寫，我覺得是想表達(dá)人們之間的虛偽，常常會(huì)口是心非。

《我是貓》中的貓，是夏目漱石的最佳搭檔，同時(shí)也是夏目漱石的“嘴巴”。這本書他把夏目漱石的心里話都淋漓盡致地表達(dá)了出來。

這就是《我是貓》，有空你一定要看看去看看呀，相信你一定會(huì)喜歡上的。

我是貓心得 篇7

最近看了《我是貓》這部長篇小鎖，作品的主人公是貓。是以貓的視角來看人類世界的。剛生出來的時(shí)候因?yàn)殚L得太丑，被人唾棄，撿得一命，后被被人稱為“苦沙彌”的初級(jí)英文老師收養(yǎng)，自此開始了觀察人類、品評(píng)人類的生活。直到某日因?yàn)楹闷?，落入了酒缸中，被淹死了?/p>

這本長篇小說書中隱含著夏目漱石自身的種種痛苦與積郁。作為敘述者的貓，所有的故事都要從背后結(jié)合夏目漱石的個(gè)人經(jīng)歷。以無名無姓的貓講述自己主人及周遭的朋友，較有諷刺幽默的意味，諷刺死板的教師主人迂腐頑固不化，諷刺企業(yè)家金田世故圓滑、貪得無厭，諷刺美學(xué)家迷亭滿口胡言，諷刺裝腔作勢、虛情假意、世態(tài)炎涼;每個(gè)角色都被刻畫的那么細(xì)致。

敘述的不僅僅只有諷刺，它對(duì)種種世相吐露絕妙評(píng)語，甚至對(duì)自己的主人也毫不客氣極盡調(diào)侃，又可謂是世間少見的刻薄之貓，因?yàn)楸恢R(shí)分子收養(yǎng)，它也成了貓中的知識(shí)分子，說這只貓博覽群書一點(diǎn)也不過分，學(xué)者貓先后引用過莎士比亞、尼采、雨果、帕拉圖、巴爾扎克等中外人士名言。

讓我們互相尊重，去關(guān)愛身邊的每一位同學(xué)，每一個(gè)人。讓我們的社會(huì)的各個(gè)角落灑滿愛的陽光，充滿彼此信任的空氣。

我是貓心得 篇8

很久以前，看完太宰治《人間失格》，覺得那么現(xiàn)實(shí)忸怩的他，怎么會(huì)說“月色真美(我愛你)”，原來，是夏目漱石說的，于是我來了?！段沂秦垺愤@本書我不是連著看的，而是暫停了兩個(gè)月，看了一些別的書，再回來看，老實(shí)說，覺得太文縐縐，而且很平淡無奇，所以不能吸引我一直看下去，像當(dāng)初看的《傅雷家書》一樣，沒有高潮，較乏味。綜英老師很喜歡貓，她說文人墨客都愛貓，因?yàn)樨埍容^安靜，在他們進(jìn)行寫作時(shí)會(huì)默默陪伴，魯迅也愛貓。這本書的敘述者貓是具有人的思維能力和感情色彩的，全篇通過轉(zhuǎn)述，用戲謔的方式，寫了沙彌和他文人朋友之間的故事，顯得更客觀且幽默。里面有很多句子都很有道理，“人類從利己主義推出的“公平”原理，也許比貓的觀念進(jìn)步，但是，若論人的智慧，卻比貓還不如”…關(guān)于公平，其實(shí)只是弱勢力要求公平，但處在高位的人有了自己的利益后，誰又會(huì)想到公平呢？罷了罷了，今天看完《穿著條紋睡衣的男孩》電影，太壓抑了，現(xiàn)在腦袋有點(diǎn)昏昏沉沉，我要冷靜一下。

我是貓心得 篇9

（yJS21.COM 幼兒教師教育網(wǎng)）

《我是貓》是日本著名作家夏目漱石的代表作。“咱家是貓。名字嘛……還沒有”文章以這樣的一句話作為開篇，就如書名所說的，主人公是一只貓，以貓的視野和角度來看人類世界。

剛出生的時(shí)候因?yàn)殚L得太丑而被人唾棄，之后來到了中學(xué)教師苦沙彌家里，經(jīng)過苦沙彌和他的朋友們觀察人類、品評(píng)人類。文章以它偷聽著苦沙彌、寒月、迷亭、獨(dú)仙他們的談話，穿插它自我的思考和很多的名言名句為主線，以金田小姐的婚事為輔而展開，向我們展現(xiàn)出了一只知識(shí)淵博、富于哲理的可愛貓咪。

就如它自我所說“咱家雖說是貓，卻也經(jīng)常思考問題”、“咱家和人類同居，越觀察越不得不斷定：他們都是些任性的家伙”。對(duì)于人性它也有著深刻的評(píng)論：“官吏本是人民的公仆、代理人，為了辦事方便，人民才給了他們必須的權(quán)力?？墒撬麄儏s搖身一變，認(rèn)為那權(quán)力是自身固有而不容人民置喙”，作者把自我的觀點(diǎn)和想法經(jīng)過貓咪之口表達(dá)出來。

本書的背景是明治維新時(shí)期，整個(gè)社會(huì)處于大變革中，傳統(tǒng)的價(jià)值觀受到西方的沖擊，人們對(duì)于是堅(jiān)守原先的信念還是追求名利金錢而感到彷徨無依。從苦沙彌和他的朋友們一次次的談話中能夠體會(huì)到他們的思想意識(shí)的矛盾與混亂；因?yàn)榕畠合爰藿o寒月而向苦沙彌打聽情景的金田先生和太太受到了苦沙彌的嘲諷，金田先生出錢讓落云館的學(xué)生搔擾他，嚴(yán)重影響到了他的生活，有錢能使鬼推磨體現(xiàn)的淋漓盡致。而這一點(diǎn)和我們此刻所處的時(shí)代很像，我們也處在改革開放時(shí)期，各種信息撲面而來，良莠不齊。

書以小貓因好奇偷喝了啤酒，酒醉后落入水缸淹死而結(jié)尾，它沒有做太多的掙扎，一向在說“南無阿彌陀佛！南無阿彌陀佛！謝天謝地！謝天謝地！”為什么要謝天謝地呢？

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關(guān)于看《龍貓》的心得體會(huì)匯編

快樂的來源有多方面，觀看電影或者視頻就是一種，好的作品能直擊人心，給我們帶來震撼的感受，此時(shí)就可以通過寫一篇觀后感把自己欣賞其中所思所想寫出來。思維是雜亂的，需要通過寫觀后感來梳理。你是否為寫龍貓觀后感而苦惱呢？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“關(guān)于看《龍貓》的心得體會(huì)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

關(guān)于看《龍貓》的心得體會(huì)【篇一】

今天因?yàn)殛惱蠋熑e的學(xué)校聽課了，所以mS黃和嚴(yán)老師讓我們看部宮崎駿作品龍貓。

我和同學(xué)們下子就被片頭動(dòng)畫人物吸引了，大家很安靜地認(rèn)真觀看著電影。這部片子是因?yàn)閶寢屔∽≡?，姐姐、小梅和爸爸搬到了鄉(xiāng)下的的鬼屋住下，在那里姐姐和小梅認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，也在庭院里看見了搬家的小龍貓，看到了神秘高聳的老橡樹；雨中，在公交車站看到了等車的龍貓，胖胖的很可愛，爸爸的雨傘不遮住它，看起來很搞笑，但龍貓卻很感謝她們。這時(shí)候那輛呼嘯狂奔的貓“巴士”停下來接走龍貓，我這時(shí)心里想，如果能坐在上面飛奔，感覺定很好吧？

兩節(jié)課的時(shí)間我們只看到半，我和同學(xué)們都意猶未盡。放學(xué)了，媽媽接我回家，我問媽媽有沒有看過龍貓，媽媽說她看過了，她很愛看宮崎駿的所有電影作品和繪本。

吃完午飯，媽媽就找了龍貓的電影視頻，陪我把余下內(nèi)容看完。龍貓讓橡果子發(fā)芽成長，太神奇了！龍貓也幫助姐姐找到因?yàn)橄雼寢屪呙月返男∶?，并幫助她們把玉米送給還在醫(yī)院的媽媽。

我和媽媽欣賞著電影里美麗的圖畫，花花草草，天上的白云，可愛的人物表情，以后畫彩鉛畫時(shí)，就可以好好學(xué)習(xí)了。

這部電影，也教育我要做個(gè)單純正直的人，關(guān)心愛護(hù)家人，與同學(xué)朋友要友好相處，相互幫助關(guān)心，這樣每天才能很快樂，說不定也能和森林精靈龍貓交朋友呢！

關(guān)于看《龍貓》的心得體會(huì)【篇二】

《龍貓》是宮崎駿先生的一部代表作，它所描繪的風(fēng)景也好，人物也罷都魅力十足，讓人百看不厭。而看了這部動(dòng)漫之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)宮崎駿先生是一個(gè)想象力豐富的孩子，他就像動(dòng)漫里的小梅一樣天真純潔，他也像故事中的小月一樣善良懂事，他又像森林中的龍貓一樣聰明可愛，總之，他本身就是一部動(dòng)漫，一部值得人不斷解讀和探索的奇幻動(dòng)漫。

與此同時(shí)，從故事中我們也不難看出宮崎駿先生是一個(gè)卓越的美術(shù)家，他的動(dòng)漫就像是一幅幅精美的畫卷一樣，每一幀都那么靈動(dòng)精致，每一張都那么溫暖絢爛，而一旦踏入這幅畫卷，你就會(huì)沉迷其中流連忘返……

和煦的陽光傾瀉而下，柔柔的光線籠罩了平和的鄉(xiāng)村，成熟的玉米在和風(fēng)中肆意舞動(dòng)著身軀，竭盡所能的向人們展示著自己的飽滿和碩大，直惹得天真的小梅愛不釋手，恨不得抱著那滿懷的玉米飛奔到母親的懷抱中去，好讓媽媽也感受一下玉米的清甜和美味。而遠(yuǎn)處那枝繁葉茂的香樟樹就像是生長了一千年一樣，葉子那么繁茂，枝干那么粗壯，根系那么發(fā)達(dá)，讓人看著都心生歡喜，怪不得調(diào)皮的小梅老是在樹底下奔跑跳躍，也怪不得小月和爸爸對(duì)大樹充滿了感激，感謝大樹送給他們陰涼，也感謝大樹帶給他們希望和憧憬。

這就是《龍貓》這部佳作所帶給我們的視覺沖擊和心靈震撼，觀影之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，山是那么青綠，水是那么清爽；風(fēng)是那么飄逸，樹是那么繁密；森林是那么神秘，龍貓是那么奇幻；生活是那么安逸，村民是那么淳樸；孩童是那么天真，人性是那么善良，總之，這個(gè)隱居之地就是一個(gè)天堂，一個(gè)可以治愈人心的圣地。

其實(shí)《龍貓》這部影片之所以可以風(fēng)靡全世界是情有可原的，這部帶有浪漫主義和奇妙想象力的作品輕而易舉的就把我們帶回了童年時(shí)代，讓我們?cè)僖淮位貞浧鹆送舻臍q月和生活，也讓我們?cè)僖淮螌?duì)童真，對(duì)簡單，對(duì)質(zhì)樸，對(duì)溫暖有了全新的認(rèn)識(shí)和誠摯的渴望，所以他值得被影迷們奉為經(jīng)典。

關(guān)于看《龍貓》的心得體會(huì)【篇三】

《龍貓》是一部電影，講的是小月和小梅的媽媽生病在醫(yī)院，她們和她的爸爸搬到了鄉(xiāng)村，在綠色的世界里他們生活的很快樂，有一天小月給爸爸送雨傘，到了車站爸爸卻遲遲不來，突然旁邊出現(xiàn)了一只很大的動(dòng)物，因?yàn)闆]帶傘，它就把小月手上那把打算給爸爸的雨傘拿走了。突然來了一輛公交車，奇特的是，這輛公交車是一只貓的身體，所謂的輪子也就是貓的腿，小月被這嚇了一跳，那只龍貓?jiān)诔塑嚽敖o了小月一個(gè)用竹葉包的東西。之后，小月、小梅就和這只龍貓發(fā)生了一系列神奇的事情。

小月的年齡和我們大家都差不多，但是她卻用自我的一些小力量幫忙這個(gè)家。但是此刻的我們呢?各個(gè)都是“小公主”、“小皇帝”，不幫忙家長，就連喝水也要家長幫忙。

小梅是一個(gè)近6歲左右的孩子，也是小月的妹妹。她和我們小時(shí)候一樣的天真可愛，雖然有時(shí)候會(huì)幫一些倒忙，但是幼小的心終究是純潔的，善良、勇敢、可愛。但是此刻的我們，自私、任性等壞毛病都會(huì)有，但是大家都不能善良一點(diǎn)點(diǎn)嗎?此刻，有老人暈倒在馬路上，路人們都愿意扶起老人送到醫(yī)院。

生活中，不是每一個(gè)人都是十全十美的，但是我們能夠盡量把心里的自私任性埋沒。

關(guān)于看《龍貓》的心得體會(huì)【篇四】

簡單的故事，一位父親帶著兩個(gè)孩子搬家，母親住院治病，兩個(gè)孩子盼著母親回來。搬到新家后，兩個(gè)孩子遇見了自我畫冊(cè)上的龍貓，和龍貓度過了幾個(gè)愉快的時(shí)刻，最終在龍貓的幫忙下，姐姐找到了妹妹，并且確認(rèn)母親很快就要回家了。以上就是大致的故事情節(jié)，所以這部電影也僅有短短的86分鐘，完全沒有《千與千尋》中的那么復(fù)雜，給人一種簡單的滿足。

但這部電影評(píng)分很高，應(yīng)當(dāng)完全不像情節(jié)這么簡單。宮崎駿在其中表達(dá)了太多的東西，按照高考語文閱讀理解的思維，我能夠從中看出人與自然的和諧，人與動(dòng)物的和諧，鄰里之間的和諧，孩子對(duì)母親的愛，姐姐對(duì)妹妹的愛，父親對(duì)孩子的愛，還有小男孩對(duì)小女孩的那種害羞和靦腆。其中包含了太多的完美的東西，但卻是用如此簡單的方式反映出來，簡單的讓人震撼而又覺得無比真實(shí)。在那個(gè)年代拍出的這么一部電影，隔了這么多年依然能一次又一次的給人感動(dòng)，并且會(huì)一向流傳下去。

是不是讓我們想起了小時(shí)候呢?想起了家鄉(xiāng)那廣闊的田野，想起了那淳樸的鄉(xiāng)親，想起了午后和小伙伴一齊去釣龍蝦，想起了和外婆一齊挖豬草……這是田野，是農(nóng)村留給我的記憶。那時(shí)的生活如影片中看到的那樣是簡單的，但卻很幸福。

除了大主題以外，宮崎駿對(duì)電影的細(xì)節(jié)處理很到位，從人物的表情，穿著，甚至反光鏡中都能看到最貼合實(shí)際的情景。不明白這部電影花了多少時(shí)間構(gòu)思，多長時(shí)間制作，多長時(shí)間處理每一個(gè)細(xì)微之處。

其實(shí)這部電影中關(guān)于龍貓場景的并不是很多，不明白有沒有人看見這個(gè)電影題目會(huì)覺得有困惑。在我看來，龍貓只是一種象征，存在于我們的內(nèi)心，也許就是小時(shí)候那些最好最好的記憶。

關(guān)于看《龍貓》的心得體會(huì)【篇五】

簡單的故事，一位父親帶著兩個(gè)孩子搬家，母親住院治病，兩個(gè)孩子盼著母親回來。搬到新家后，兩個(gè)孩子遇見了自己畫冊(cè)上的龍貓，和龍貓度過了幾個(gè)愉快的時(shí)刻，最后在龍貓的幫助下，姐姐找到了妹妹，而且確認(rèn)母親很快就要回家了。以上就是大致的故事情節(jié)，所以這部電影也只有短短的86分鐘，完全沒有《千與千尋》中的那么復(fù)雜，給人一種簡單的滿足。

但這部電影評(píng)分很高，應(yīng)該完全不像情節(jié)這么簡單。宮崎駿在其中表達(dá)了太多的東西，按照高考語文閱讀理解的思維，我可以從中看出人與自然的和諧，人與動(dòng)物的和諧，鄰里之間的和諧，孩子對(duì)母親的愛，姐姐對(duì)妹妹的愛，父親對(duì)孩子的愛，還有小男孩對(duì)小女孩的那種害羞和靦腆。其中包含了太多的美好的東西，但卻是用如此簡單的方式反映出來，簡單的讓人震撼而又覺得無比真實(shí)。在那個(gè)年代拍出的這么一部電影，隔了這么多年依然能一次又一次的給人感動(dòng)，而且會(huì)一直流傳下去。

"在我們鄉(xiāng)下，有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居一樣，居住在我們的身邊嬉戲、玩耍。但是普通人是看不到他們的，據(jù)說只有小孩子們純真無邪的心靈可以捕捉他們的行跡。如果靜下心來傾聽，風(fēng)聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音"。在美麗的自然背景下故事娓娓而來。因?yàn)槟赣H生病，父親為了減少開支，把家從大都市搬了寧靜的鄉(xiāng)下。在路上，小梅、小月見到了愛害羞的堪太和他慈善的奶奶。堪太的奶奶，不顧自已的疲勞，幫著小梅小月收拾房間，房子破舊，但并不影響一家人的心情，在親情的溫暖下，沉重的打掃也變得生動(dòng)有趣。在二樓臟亂的房間里，小梅還發(fā)現(xiàn)了喜歡吃橡子的灰塵精靈?？吹叫∶肪砥鹑棺?，去捕捉調(diào)皮的灰塵精靈時(shí)，我和晨晨也不禁會(huì)心的笑了，這讓我想起夏夜晨晨和她的朋友在小操場里逮螢火蟲的情景，孩子們皎潔的笑容，看得出他們跳動(dòng)的'心情，童真是不分國界的。

是不是讓我們想起了小時(shí)候呢?想起了家鄉(xiāng)那廣闊的田野，想起了那淳樸的鄉(xiāng)親，想起了午后和小伙伴一起去釣龍蝦，想起了和外婆一起挖豬草......這是田野，是農(nóng)村留給我的記憶。那時(shí)的生活如影片中看到的那樣是簡單的，但卻很幸福。

除了大主題以外，宮崎駿對(duì)電影的細(xì)節(jié)處理很到位，從人物的表情，穿著，甚至反光鏡中都能看到最符合實(shí)際的情景。不知道這部電影花了多少時(shí)間構(gòu)思，多長時(shí)間制作，多長時(shí)間處理每一個(gè)細(xì)微之處。

其實(shí)這部電影中關(guān)于龍貓場景的并不是很多，不知道有沒有人看見這個(gè)電影題目會(huì)覺得有困惑。在我看來，龍貓只是一種象征，存在于我們的內(nèi)心，也許就是小時(shí)候那些最好最好的記憶。

關(guān)于看《龍貓》的心得體會(huì)【篇六】

龍貓這部電影在我很小的時(shí)候就看過了，今年暑假，我又重溫了這部電影，使我感觸良多。

《龍貓》這個(gè)故事主要講了：和爸爸一起搬家到鄉(xiāng)下的兩姐妹小月和小梅。由于爸爸經(jīng)常要去醫(yī)院看望生病的媽媽，兩個(gè)小女孩只得自己去認(rèn)識(shí)周圍嶄新的環(huán)境。無意間遇到了正在搬家的龍貓，龍貓只有心地善良的好孩子才能看得見，在此期間發(fā)生了許多不可思議而且有趣的事情。讓我印象最深刻的是，在一個(gè)夏天快過去的傍晚，妹妹和姐姐吵了架之后便獨(dú)自出走，去找生病住院的媽媽，姐姐找不到妹妹很擔(dān)心，無奈之下只能尋找龍貓幫忙，善良而溫柔的龍貓騎著龍貓電車帶著姐姐找到了妹妹。后來龍貓電車又帶著姐妹來到媽媽病房的窗前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一切平安的媽媽，姐妹倆不知道有多開心。

《龍貓》電影雖然很平和地講述了一個(gè)溫馨、天真的故事，卻讓我真真切切地感受到了童話。

關(guān)于我的大學(xué)心得

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上關(guān)于我的大學(xué)心得，希望對(duì)大家有所幫助。

我的大學(xué)心得【篇1】

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而，利用暑假時(shí)間，我參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效。現(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué)，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。

因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。

為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長。

二、通過對(duì)《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過程，同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二、認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

在今后的教學(xué)實(shí)施過程中，相信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

三、通過對(duì)《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過對(duì)《新課程教學(xué)問題解決實(shí)踐研究》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個(gè)年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，明確了自我塑造的目標(biāo)，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。在今后的教育教學(xué)中，可以從嘗試性的探討開始有意識(shí)的加強(qiáng)自己在這一方面的研究，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。因?yàn)樾聲r(shí)代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。

總之，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己。

我的大學(xué)心得【篇2】

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說之一，讀完此書后，我深有感觸。它不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到__，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個(gè)革命知識(shí)分子?！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與欺負(fù)。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。

主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀?”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

我的大學(xué)心得【篇3】

似乎真的到了該說再見的時(shí)候，向這段人生中最重要的一段生活該揮手告別了，曾經(jīng)的日子里有歡笑，有煩惱，更有我們的躊躇滿志，有太多的太多……光陰似箭，歲月如梭，四年美好而艱辛的大學(xué)生活猶如漏斗中的沙石已悄然流進(jìn)昨日。此時(shí)在漫漫求學(xué)道路終點(diǎn)站的我心潮澎湃，思緒萬千，昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零總總，躍然而起，歷歷在目。此時(shí)面對(duì)著我可愛的同學(xué)，面對(duì)著熟悉的校園，我心中雖有千言萬語，卻只字難出。漫漫求索，細(xì)細(xì)尋思。

當(dāng)我們提起筆想記下這段充滿酸澀與淡淡憂郁的學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，當(dāng)我們想要用更多的語言把它一一描述出來時(shí)候，發(fā)下過去的一幕幕閃現(xiàn)，我卻寫不出來。第一次踏入大學(xué)校門時(shí)孩童般的欣喜，與即將告別大學(xué)時(shí)那好似暮年回首般的眷戀。

欲回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道。

言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已。

又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切。

止回首，深藏過去，遙望遠(yuǎn)方，那目標(biāo)是否還依然清晰……但我只是冥冥感覺到，卻無法用語言完整的表達(dá)。最后一次作為學(xué)生走出校門的一剎那，我四年的時(shí)間，不知不覺間已走到了盡頭。曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本……離開學(xué)生的稱呼……，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對(duì)這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。對(duì)我的青春回憶做了一個(gè)告別，將一切的記憶，深深地烙在心靈的最深處。

大學(xué)四年好象一無所獲；在這里，認(rèn)識(shí)了很多的人，有的成為了朋友，有的只是擦肩而過，有的甚至?xí)?duì)彼此吝惜一個(gè)微笑；在這里，第一次友誼的重要，歡笑和爭吵、甜蜜和苦惱，還有種種無奈和嘆息。始終認(rèn)為自己很努力，很珍惜，但為何到最后還是覺得自己做的不夠、還會(huì)有這么多的遺憾？總是回頭想，這件事如果那樣處理會(huì)更好，但已無濟(jì)于事，上天不可能再給你一次重新來過的機(jī)會(huì)，即使真的重新來過，可能結(jié)果還是這樣。生活總是這樣一天天過。

離別是一種痛苦，是一種勇氣，但同樣也是一個(gè)考驗(yàn)，是一個(gè)新的開端。無窮無盡是離愁，天涯海角遍尋思。當(dāng)離別在即之時(shí)，當(dāng)面對(duì)著相濡以沫兄弟般的朋友時(shí)，當(dāng)面對(duì)著經(jīng)歷了三年的磨合而形成的真摯友誼之時(shí)，我內(nèi)心激動(dòng)無語，說一聲再見，道一聲珍重都很難出口?；叵胱约核哪甏髮W(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，回想我們?cè)?jīng)共同經(jīng)歷的歲月流年，我感謝大家的相扶相依，感謝朋友們的莫大支持與幫助。雖然舍不得，但離別的腳步卻不因我們的摯情而停滯。離別的確是一種痛苦，但同樣也是我們走入社會(huì)，走向新環(huán)境、新領(lǐng)域的一個(gè)開端，希望大家在以后新的工作崗位上能夠確定自己的新起點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，向著更新、更高的目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)槿松蠲篮玫臇|西永遠(yuǎn)都在最前方！

我的大學(xué)心得【篇4】

《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說三部曲中的最后一部。高中時(shí)我把高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》都拜讀了一遍，在高爾基三部長篇小說中，他以自己的親身經(jīng)歷再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下俄羅斯下層勞動(dòng)人民的悲慘生活，但洋溢的始終是積極向上的樂觀主義精神。在大學(xué)期間再一次品讀《我的大學(xué)》，有一種很微妙的感覺。

《我的大學(xué)》描述的是高爾基在社會(huì)這所真正意義上的人生“大學(xué)”所經(jīng)歷的事情和自己的一些關(guān)于社會(huì)和人生的思考。

16歲的高爾基為了進(jìn)入喀山大學(xué)讀書而辭別年邁慈愛的外祖母，但是到了喀山之后他發(fā)現(xiàn)大學(xué)對(duì)于貧困無助的他來說只是一個(gè)美麗的夢想。因?yàn)樗呢毟F，他淪為了俄羅斯街頭的流浪漢，貧民窟和碼頭就成了他的“大學(xué)教室”，他歷經(jīng)人間的苦難和生活的艱辛，但他一直沒有放棄讀書的夢想，一直孜孜不倦、如饑似渴地閱讀一些文學(xué)大師的書籍，就連一些x書他也不放過，但是理論書籍與現(xiàn)實(shí)生活的差距讓他困惑不解，陷入了巨大的精神危機(jī)中，后來曾舉槍自殺，但因?yàn)樽訌棝]打中心臟而幸運(yùn)地活了下來，否則就沒有高爾基后續(xù)的文學(xué)巨作了。

在高爾基的身邊無處不充斥社會(huì)底層的勞動(dòng)人民的悲慘生活，人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志;他在繁重勞動(dòng)之余，勤奮自學(xué)不息。對(duì)社會(huì)底層人民痛苦生活的體驗(yàn)和深切了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。

相比于高爾基學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，我們已經(jīng)是非常幸運(yùn)的了，我們有寬敞明亮的教室可以學(xué)習(xí)，有博學(xué)多識(shí)的老師教授我們知識(shí)，有先進(jìn)的設(shè)備輔助我們的學(xué)習(xí)，有父母的關(guān)心和呵護(hù)，不用整天為自己的一日三餐擔(dān)憂等等。而他呢，幼年喪失雙親，撫養(yǎng)自己的外祖母不久后也相繼去世，出身貧寒的他就更加無依無靠了，溫飽都成了問題就更談不上上學(xué)讀書了，但是他一直堅(jiān)持著對(duì)書籍的熱愛，書籍也成為他艱苦生活的精神食糧，也從生活中學(xué)到很多書本上學(xué)不到的寶貴知識(shí)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。那我們還有什么理由不好好珍惜我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呢?不要求我們能像高爾基那樣在文學(xué)創(chuàng)作上有多大的成就，只要嘗試過、努力過，沒有遺憾就好。

我很喜歡《我的大學(xué)》里面的一句話:“經(jīng)驗(yàn)取之于己，人從自己的經(jīng)歷中直接獲得經(jīng)驗(yàn)，雖然比從書本里間接獲得經(jīng)驗(yàn)更痛苦、更殘忍，但這樣得來的東西會(huì)讓你永生難忘?！比松谑溃覀兛倳?huì)經(jīng)歷到很多很多的事情，有開心的也有悲傷的，有幸運(yùn)的也有不幸的，我們要從中吸取教訓(xùn)，積累一些經(jīng)驗(yàn)，讓自己的人生過得多姿多彩。

我的大學(xué)心得【篇5】

眾所周知，進(jìn)入大學(xué)的第一件任務(wù)就是軍訓(xùn)。雖然因?yàn)榉N種原因軍訓(xùn)延期了，但這一任務(wù)我們還是必須完成的。在這學(xué)期，我們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)，得到了訓(xùn)練營部隊(duì)的大力支持，他們派出了以一些優(yōu)秀的教官，每天都準(zhǔn)時(shí)精神抖擻地出現(xiàn)在我們同學(xué)的面前。他們展現(xiàn)了新時(shí)代軍人的風(fēng)采，也用自己的行動(dòng)無聲的教育著每一位同學(xué)。

在這一短暫而又漫長的軍訓(xùn)活動(dòng)中，同學(xué)們穿著統(tǒng)一的軍服。人們都說，軍訓(xùn)會(huì)很苦很累，他不但會(huì)曬黑你的皮膚，而且會(huì)限制你很多自由。但即使如此，我依然沒有退縮，依然滿懷信心去迎接。雖然頂著炎炎烈日，但是同學(xué)們還是整整齊齊的站軍姿，走正步，踏步等?？v使我們臉頰的汗水直流，縱使我們的雙腳有些麻木，縱使我們的胳膊有些酸痛，但我們不到最后一秒鐘決不懈怠。

通過這次的軍訓(xùn)使我們學(xué)會(huì)了在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心集

體。并把在軍訓(xùn)期間養(yǎng)成的良好品德和作風(fēng)帶到我們今后的學(xué)習(xí)中去，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的規(guī)范自己的言行，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，刻苦鍛煉，遵紀(jì)守信，自強(qiáng)不息，自立有為，培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，力爭在新的起跑線上步伐整齊，一同前進(jìn)，做一個(gè)"講文明、講紀(jì)律、講誠信、爭三好"的合格的大學(xué)生。

在者組織學(xué)生軍訓(xùn)是多年來加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的有效手段，也是當(dāng)今世界許多國家的共同做法。有利于增強(qiáng)青年學(xué)生的國防意識(shí)觀念，有利于國防后備力量的現(xiàn)代化建設(shè)，有利于青年學(xué)生的全面發(fā)展。而經(jīng)過大學(xué)軍訓(xùn),同學(xué)們可以通過一個(gè)融洽的環(huán)境,很快的融入集體中,在軍訓(xùn)過程中建立起"共患難"的情誼,開始自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng).

同時(shí),軍訓(xùn)的過程也是鍛煉自己的舞臺(tái).因?yàn)檐娪?xùn)的休息時(shí)間,教官會(huì)組織拉歌,游戲等等集體活動(dòng),也會(huì)給喜歡展現(xiàn)自己的同學(xué)建立了一個(gè)平凡而又絢麗的舞臺(tái).都說大學(xué)是個(gè)小社會(huì),確實(shí)不假,同時(shí)這又是讓你更適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)訓(xùn)練基地,在這兒只要你敢,就沒有什么不可能.關(guān)鍵就看我們?cè)趺窗盐?/p>

其次,軍訓(xùn)可以說是大學(xué)生活開始前的一次過渡,為你的4年大學(xué)生活做必要的準(zhǔn)備.大學(xué)不同于以往,其中包括生活和學(xué)業(yè),都是全新的面貌.

生活上,大多數(shù)的同學(xué)都必須在長達(dá)半年的時(shí)間里獨(dú)立處理自己的事情,再?zèng)]有父母家人在旁幫忙.這對(duì)同學(xué)們而言都是一次挑戰(zhàn),也是"大學(xué)社會(huì)"的體現(xiàn).通過軍訓(xùn),教官的教導(dǎo)和輔導(dǎo)員的幫助,能讓同學(xué)們很快掌握基本生活技能.

軍訓(xùn)時(shí)間雖短，可是軍人的作風(fēng)，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，我們一定會(huì)珍惜這七天的寶貴時(shí)間，需心向教官們學(xué)習(xí)，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優(yōu)良的品格，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。軍訓(xùn)，是磨煉意志的練兵場，是充滿挑戰(zhàn)的大擂臺(tái)，讓我們做好一切準(zhǔn)備，為圓滿完成本屆軍訓(xùn)工作而付出我們所有的努力。在下面的軍訓(xùn)生活中，可以鍛煉我們的意志，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們，人生之路非坎坷，所以我須以堅(jiān)強(qiáng)的意志來踏平這通往幸福之路。所以，我會(huì)和同學(xué)們一起努力，互相幫助，互相關(guān)心，做一個(gè)全面發(fā)展的藝術(shù)人才！

我的大學(xué)心得【篇6】

經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的折磨;體驗(yàn)了多少緊張的時(shí)刻;承擔(dān)了多少困難的考驗(yàn)。我們最后邁進(jìn)了大學(xué)的門檻。本以為大學(xué)之路是簡單的;本以為大學(xué)之路是渺茫的;本以為大學(xué)之路是自由的。但是，自從上了軍訓(xùn)這一課，才讓我深深地明白，原先那些都只是幻想。按照學(xué)校的慣例，每年新生開學(xué)都務(wù)必參加長達(dá)半個(gè)月的，這也標(biāo)志著大學(xué)生活開始了!自從軍訓(xùn)的第一天開始，學(xué)校的每個(gè)角落都留下了無數(shù)腳印的裝飾;無數(shù)汗水的澆灌;無數(shù)身影的痕跡。這無數(shù)的腳印、汗水、身影也正是苦和累的表現(xiàn)。

在軍訓(xùn)期間，發(fā)生了許許多多感人的故事。這些感人的舉動(dòng)也都表現(xiàn)出了一顆顆堅(jiān)定的心;一份份堅(jiān)強(qiáng)的勇氣;一種種值人學(xué)習(xí)的精神。在大學(xué)中、社會(huì)上也正需要有這樣的心、這樣的勇氣、這樣的精神，也才能頂天立地。否則，你就像一只螞蟻，輕而易舉地被踩死，被整個(gè)世界所淘汰。沒有規(guī)矩，不成方圓。這也正是軍訓(xùn)中，我們所明白的。如果一個(gè)人在生活中放放蕩蕩的地，那么這個(gè)人將被稱為瘋子;如果一個(gè)家庭在生活中爭吵不息，那么他很快四分五裂;如果一個(gè)國家總產(chǎn)生內(nèi)戰(zhàn)，那么最后只能走進(jìn)滅亡這一惡門。因此，我也深深地懂得了只有團(tuán)結(jié)、友愛、奮斗、堅(jiān)強(qiáng)才能在這個(gè)世界上生存。

在軍訓(xùn)中雖然有無數(shù)艱苦的考驗(yàn)，但是跟教官們相比，我們這種訓(xùn)練就像一根毫毛輕而易舉。因此，再苦再累也就應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)，要永遠(yuǎn)相信陽光總在風(fēng)雨后這句話，這也是為今后的生活奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后的路還長著，需要尋求的東西也還很多。因此，我們要永遠(yuǎn)記住軍訓(xùn)所教給我們的每一個(gè)道理，放飛心中這只青春的小鳥，去尋找自我真正的一片藍(lán)天，去挑戰(zhàn)更多撲面而來的考驗(yàn)，去迎接一刻刻完美的未來。

我的大學(xué)心得【篇7】

黑白藍(lán)相交融的迷彩服，服樸素而莊嚴(yán)。多少嬌嗔的女孩穿著它昂首立足于訓(xùn)練場上，勾勒出一道美麗的風(fēng)景。我驕傲我是其中的一員。

炎炎烈日下，汗水滲出我們的額頭；跌倒在訓(xùn)練場上，血液涌出我們的肌膚。我們沒有流淚，軍訓(xùn)中我們學(xué)會(huì)了承受，我們勞記“流汗流血不流淚”。

蚊蟲叮咬，我們不曾理會(huì)，即使在疼痛中默默忍受，也不愿害集體受罰。軍訓(xùn)中我們懂得團(tuán)結(jié)，我們銘記”團(tuán)結(jié)就是力量”。

暴雨中，任憑雨水滲透我們的軍服，模糊我們的視線，在教官的帶領(lǐng)下，我們?nèi)栽谄床?。軍?xùn)中我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我們深信”堅(jiān)持就是勝利”。

“寒風(fēng)飄飄落葉，軍營是咱溫暖的家......”同學(xué)們長著軍歌，在嘹亮的歌聲中我們想家，卻不因想念家人而逃離軍訓(xùn)。軍訓(xùn)中，我們正在長大。

軍訓(xùn)是艱苦的，我們是快樂的。

我的大學(xué)心得【篇8】

已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)軍訓(xùn)生活的我們，早已告別中學(xué)時(shí)代的緊張。這漫長而又短暫的體驗(yàn)，讓我們倍感生活的多姿。當(dāng)我們跨越山河相聚，不管多大風(fēng)浪都要在一起。

花花綠綠的世界里，我們還保存著那份純真。會(huì)在烈日炎炎站軍姿的時(shí)候看著對(duì)方傻笑，會(huì)在踏正步的時(shí)候觀察別人，忍俊不禁。會(huì)在別人腿一直打顫的時(shí)候給她一份支持，也會(huì)在不經(jīng)意間半醉三分鐘不到我就握手言和。軍訓(xùn)不是口中所謂的變態(tài)磨練，相反是一位調(diào)味劑，讓本不相識(shí)的我們快速成為一個(gè)集體，每天都看到你陰天也風(fēng)和日麗。

秋風(fēng)將我?guī)Ыo你九月濕潤的空氣，在軍訓(xùn)的草地上摸爬滾打一起作戰(zhàn)時(shí)的心情，好過一人獨(dú)享好好豪華大餐。在去食堂的路上，相互攙扶，好過一個(gè)人孤獨(dú)的打游戲。在圖書館里用相互能懂的方式傳遞廣場上漫無目的的……我們?cè)谝黄鹂慈粘?，在一起望著夕陽感慨時(shí)間。很幸運(yùn)，未來四年柴米油鹽醬醋你。

最美好的年紀(jì)里我們都將熱淚盈眶。在云夢廣場上，不肯放棄一直都在堅(jiān)持著的我們，為自己的青春熱熱淚滿面;在寢室的床鋪上相互訴說著自己的委屈和思鄉(xiāng);為自己的付出包含淚水;在掐手機(jī)的時(shí)間中，為一句小小的關(guān)心讓淚水占滿眼眶……我們承受著出入社會(huì)的壓力，卻也在無形中感受著相互散發(fā)著小溫暖體感涼意，但不缺暖陽。

愿我再想起你，嘴角微微上揚(yáng)。如果說聽到教官的聲音是如聞春雷省夢中，那么看到伙伴們的笑就像是有靈犀，沐春風(fēng)。特別是當(dāng)會(huì)堅(jiān)持不住的時(shí)候，一個(gè)鼓勵(lì)的笑，就能讓人精神大振。

我們都是人間的四月天，在軍訓(xùn)里互相做彼此的堅(jiān)強(qiáng)。

我的大學(xué)心得【篇9】

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間八天的大學(xué)軍訓(xùn)時(shí)光已經(jīng)過去。軍訓(xùn)是我們?nèi)松y得的考驗(yàn)和磨礪，他不但能培養(yǎng)人的吃苦精神，更能磨練人的意志。

我們每天的軍事訓(xùn)練內(nèi)容非常簡單，不過是原地轉(zhuǎn)法、正步、立定、齊步這些基本的動(dòng)作，這些動(dòng)作平時(shí)看起來非常簡單，而現(xiàn)在做起來卻沒有那么容易了，第一天下來，我們就累得半死，全身都疼，但是大家沒有一個(gè)人退縮，都堅(jiān)持到了最后。其深深體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利。

通過拓展訓(xùn)練，我深刻的理解到了什么叫“團(tuán)隊(duì)”。在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心聚力，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)的精神。如果沒有團(tuán)隊(duì)精神，這次所有的拓展項(xiàng)目都無法完成。正是大家嚴(yán)格要求自己，注意細(xì)節(jié)、一絲不茍，才能順利完成。

在深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說是一次難得的經(jīng)歷。通過這次訓(xùn)練，我最終能真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越，同時(shí)也體會(huì)到個(gè)人能力的發(fā)展?jié)摿ΑＷC明了自己，超越了自己。使我明白，沒有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。

我很感謝能通過這次的訓(xùn)練活動(dòng)有這樣一次深刻的體驗(yàn)和有意義的經(jīng)歷。我也能為能處于這樣一個(gè)有默契的團(tuán)隊(duì)而感到榮幸，我相信，在我們這個(gè)大家庭中，不論我們接下來會(huì)面對(duì)怎樣的困難，我們都能夠手牽手共同去克服，因?yàn)槲覉?jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量!

在此，我真心的感謝學(xué)校組織的這次活動(dòng)，也感謝我們的隊(duì)友，給我們彼此的支持和信任。衷心祝愿我們的學(xué)校明天更輝煌、更美好!

關(guān)于《狗貓鼠》心得體會(huì)(精選7篇)

當(dāng)我們有了一些新的感想之后，或許我們可以選擇寫一篇心得體會(huì)來說出自己的感想。寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的生活節(jié)奏。寫心得體會(huì)沒有思路的時(shí)候該怎么做呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意搜集并整理了《狗貓鼠》心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

《狗貓鼠》心得體會(huì) 篇1

我曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話，這句話是這樣說的我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭。但我始終不能理解其中這深刻的含義。當(dāng)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》以后，我才懂得了這句話正反應(yīng)了書中人物保爾？；柯察金的精神。

《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾。柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從19xx年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的堅(jiān)苦卓絕的斗爭生活。在這期間，新生的無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行了堅(jiān)苦卓絕的斗爭。主人公保爾？；柯察金就是在革命的熔爐中，從一個(gè)工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中給主人公保爾?？虏旖鹚茉炝艘粋€(gè)無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。在他童年時(shí)，當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最低地層飽守折磨和侮辱。后來，在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。后來他又經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折還是工地上的磨練，都沒能把他壓跨，反而是他更加堅(jiān)信自己的信念。即使在病魔無情的奪走他的健康，使他不得不臥病在床榻上時(shí)，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服了種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)踐著他生命的誓言?？梢哉f，在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)――為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。

人到底怎樣度過一生？這部小說中的保爾對(duì)這一問題做出了響亮的回答。

人生最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們?nèi)灾挥幸淮?。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧――這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。

《狗貓鼠》心得體會(huì) 篇2

為適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，我國各地都在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、競爭型、服務(wù)型”的四型機(jī)關(guān)，來促進(jìn)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定為中心的各項(xiàng)工作的全面開展。如何創(chuàng)建“四型”機(jī)關(guān)？體制和制度的創(chuàng)新是一方面，機(jī)關(guān)工作人員的責(zé)任感和能力提升同樣不可忽視。

一位哲人說：“一個(gè)人可以清貧，可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任感?！睂?duì)于個(gè)體而言，責(zé)任是一個(gè)人有所成就的不竭動(dòng)力；對(duì)于組織而言，只有每個(gè)人的責(zé)任匯聚為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，這個(gè)組織才能持續(xù)發(fā)展，才能真正凝聚力量、走向未來。

這是讀完《責(zé)任勝于能力》這本書，給我印象最深的一層含義。聯(lián)想到之前社會(huì)上給現(xiàn)在90后的一個(gè)評(píng)價(jià)：是最沒有責(zé)任感的一代。他們有人盲目追求時(shí)尚、崇洋媚外、嬌生慣養(yǎng)，沒日沒夜地大肆歡鬧。明明是處于花樣青春的階段，卻好似墜入混吃等死的境地。換位思考，我倒是覺得現(xiàn)在的90后是備受煎熬的一代。處在新思想與舊觀念交融的時(shí)代，社會(huì)高速發(fā)展，物欲橫流，人聲喧囂。在這樣浮躁的社會(huì)背景下，在這個(gè)不缺人才的時(shí)代里，他們會(huì)迷茫：能力再強(qiáng)又能怎么樣？不如及時(shí)行樂，只不過這種“樂”，五味雜成。個(gè)人的未來又在哪里？如果說年輕人是社會(huì)的弄潮兒，是國家的希望，那么這個(gè)大團(tuán)隊(duì)又如何凝聚力量，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興？

少年強(qiáng)則國強(qiáng)。不是說青年一代每個(gè)人都很有能力，國家就會(huì)強(qiáng)盛。而是我們作為歷史任務(wù)的接班者，萬眾一心，心懷強(qiáng)國之夢，將個(gè)人的未來扎根于偉大中國這片土地，腳踏實(shí)地，才能健康發(fā)展；肩負(fù)責(zé)任，薪盡火傳，才能凝聚力量。世界變小了，我們被“擠”在了一起，看清了很多東西，眼界變得高大上；卻也忘記了很多，價(jià)值觀更加自我、短淺。我們需要弄清楚：能力固然重要，可以自保，可以帶來財(cái)富，但是責(zé)任更勝于能力。如果說個(gè)人能力可以預(yù)測一個(gè)人的發(fā)展?jié)摿?，那么肩?fù)責(zé)任就可以讓他影響一個(gè)家族的興衰榮辱，有責(zé)任感的一代人甚至可以象征一個(gè)國家的強(qiáng)盛之勢。

今天這個(gè)時(shí)代不再推崇英雄，而更崇尚的是團(tuán)隊(duì)，是組織，是合作。不放棄團(tuán)隊(duì)、不放棄責(zé)任，這就是許三多從平凡到卓越的核心能力。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)許三多活在當(dāng)下，背負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度，將自己的能力和價(jià)值最大化。與其為將來那些沒有發(fā)生的事情惶惶不可終日，不如放下虛妄，努力為未來構(gòu)筑一塊堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。而這平臺(tái)有多大？古人說，眾志成城。你有能力，愿意付出，責(zé)任有多大，你的平臺(tái)就有多大。

《狗貓鼠》心得體會(huì) 篇3

一、今晚的軍訓(xùn)過得好開心，好一段珍貴記憶。

這幾天的生活能讓人感到一點(diǎn)點(diǎn)的枯燥乏味，每天重復(fù)著軍事化的動(dòng)作，讓人有點(diǎn)喘不動(dòng)氣，好在今晚的”驚喜“讓我們放松了許多。

晚上六點(diǎn)左右教官把我們帶到了操場，班里的同學(xué)拿來了自己帶的吉他。大家圍坐在一起，伴著吉他治愈的音色唱起了歌。不同的聲音融在一起，和諧又奇妙，美麗而又真實(shí)。每一首歌里大家大家或拍拍手，或晃晃身子，琴聲與歌聲匯聚在天空之下，操場一旁，人群之中。

唱得累了，坐著酸了，就站起身子，抬抬頭：浩瀚的星空就在頭頂，云朵依稀還在，一片一片飄飄然然，寥寥無幾的星星閃耀著，點(diǎn)綴著天空，樹透過樓房，與天空連成一片……看著這么美的景色，不禁讓人閉上眼，感受著輕風(fēng)帶來的舒爽，我張開雙臂，感受著小風(fēng)帶來的舒心，真幸福!

今夜有風(fēng)有星，星河天懸，有老師有大家，開心無比。

二、8月20日是我們開始軍訓(xùn)的日子。在一晚好眠的作用下，同學(xué)們都精神抖擻地站在了教官面前。我們的教官姓夏，是一名海軍。

在軍訓(xùn)正式開始之前，要參加軍訓(xùn)開營式。起初開營式并沒有什么驚艷的，直到教官代表發(fā)言。只見教官邁著輕盈但不失力量的步伐走到了發(fā)言臺(tái)，之后向左轉(zhuǎn)，朝著大家行了一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的軍禮，最后才開始發(fā)言。發(fā)言結(jié)束后，又向我們行了一個(gè)軍禮，最后才標(biāo)準(zhǔn)的軍人步伐走下臺(tái)。

這一系列的動(dòng)作使我呆住了，我從未見過如此標(biāo)準(zhǔn)且優(yōu)美的動(dòng)作，我不得不佩服教官們的訓(xùn)練有素，這么標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作定是長年累月積累訓(xùn)練的成果。

下午自習(xí)時(shí)，馬老師給我們展示了一張“偷拍”的照片。

照片很簡單，是一位教官坐在椅子上聽領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。但是他的坐姿很是讓我們震撼：教官將手平放在膝蓋上，腰挺得筆直，坐在椅子的前二分之一處?？赐赀@張照片后，反觀我們的坐姿;背依靠在椅背上，手胡亂地搭在椅子兩邊的把手上，真的是沒有對(duì)比就沒有傷害啊!

教官的種.種行為向我們生動(dòng)地解釋了什么叫“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”。軍訓(xùn)的第一天就這樣過去了，誰也不知道未來會(huì)發(fā)生什么，但我相信，在教官的帶領(lǐng)下，我們未來可期

《狗貓鼠》心得體會(huì) 篇4

時(shí)間匆匆，來安踏已經(jīng)半個(gè)多月了，從陌生到認(rèn)識(shí)再到慢慢熟悉，這是一個(gè)適應(yīng)的過程，伴隨著短暫的失落和迷茫，但更多的是開心和對(duì)未來工作生活美好的憧憬。過去的一周我們開始了部門的輪崗實(shí)習(xí)，先后去了成品采購部和計(jì)劃科，雖然時(shí)間很短暫，但是收獲頗多。以下是我一周的心得體會(huì)：

一、成品采購部

3月14日到3月16日我們主要在成品采購部實(shí)習(xí)，短短的三天，時(shí)間緊任務(wù)重。在這三天里，我們了解了成品采購部的組織架構(gòu)，崗位職責(zé)；感受到了一個(gè)快樂、充滿活力、注重結(jié)果，健康的團(tuán)隊(duì)；最重要的是我們學(xué)到了訂單的處理流程，從接銷售單到訂單分配、下單再到生產(chǎn)跟進(jìn)這樣一個(gè)完整的流程，懂得了自營和委外加工的區(qū)別，也深刻感受到了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的重要性，其間還參加了部門的兩次會(huì)議，11q3訂單處理檢討會(huì)給人印象最深。

在成品采購部的三天過得特別的快，特別充實(shí)、開心，但是還是帶有遺憾。因?yàn)榘炎约喝谠谄渲?，所以過得特別快，收獲也很多，遺憾的是時(shí)間過于短暫，還不能更深入的去學(xué)習(xí)，還有很多東西需要去學(xué)，期待以后有機(jī)會(huì)能加入成品采購部。在這三天里我們感受到了艾經(jīng)理的熱情，蔣主管的嚴(yán)謹(jǐn)，冬哥的風(fēng)趣，以及每個(gè)人對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，對(duì)生活的熱愛。有很多的感想沉積在心里，想把它表達(dá)出來，可是自己的文字總顯得很蒼白，是該給自己充電的時(shí)候了，也希望能到得到阮老師和其他同事的幫助。雖然肚子墨水不多，但是在這部門我還是記錄了以下幾點(diǎn)：

1、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定要有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，要嚴(yán)于律己，不斷追求上進(jìn)，要善于處理工作和生活的事，真正做到快樂生活，開心工作。

2、學(xué)習(xí)和工作是聯(lián)系在一起的，工作就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是為了更好的工作，只有掌握好理論知識(shí)才能在實(shí)踐中做得更好，只有通過實(shí)踐才能把理論知識(shí)記牢，弄清為什么。這次成品采購部的實(shí)際操作課程讓我們切身體會(huì)到了理論實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

3、要善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過總結(jié)交流，能夠清楚問題出在哪里，以后怎么樣才能避免，成品采購部的11q3訂單處理檢討會(huì)就是一個(gè)很好的例子。這次的檢討會(huì)是成功的，在這過程中，我們發(fā)現(xiàn)了11q3訂單中存在的問題，但是遺憾的事整個(gè)過程我們并沒有對(duì)以后怎么樣避免類似問題的出現(xiàn)提出建設(shè)性的意見，會(huì)議也不夠規(guī)范，有些同事在發(fā)言的過程中并沒有突出重點(diǎn)，以至于整個(gè)會(huì)議的效率不夠高。

二、計(jì)劃科

在計(jì)劃科學(xué)習(xí)了兩天，總的感覺是理論比較抽象，更多的是小組的討論。通過學(xué)習(xí)，我們明確了計(jì)劃科是做什么的，從開發(fā)階段到產(chǎn)前階段再到材料申購最后是色卡制作，層層相扣。在這里我們感受到了前輩們的熱情，雖然他們都很忙，但是他們都會(huì)對(duì)我們提出的每一個(gè)問題進(jìn)行認(rèn)真的解答，詹經(jīng)理更是處處為我們考慮，帶我們提前到制作科去參觀，目的就是為了讓我們盡快掌握好理論知識(shí)。在這過程中我們還親自體驗(yàn)了如何制作色卡，怎么樣辨別樣品是否合格，這些動(dòng)手實(shí)驗(yàn)對(duì)我們實(shí)習(xí)生來說是難得的也是必要的，這有利我們更好的感受工作帶來的樂趣和成就感。這兩天學(xué)的理論知識(shí)是比較抽象的，也比較枯燥，我們更多的是通過小組討論和提問得到解決的，團(tuán)隊(duì)的力量已經(jīng)展現(xiàn)出來。這兩天最深刻的感受有以下幾點(diǎn)：

1、用心做事：學(xué)會(huì)積極思考和主動(dòng)詢問。要做好每件事情除了認(rèn)真去思考外，還要在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)進(jìn)行詢問，找到解決問題的方法，真正做到用心做事。

2、嚴(yán)格按流程辦事：每個(gè)人在工作的過程中，只有嚴(yán)格按照流程辦事，才能避免工作沒計(jì)劃，計(jì)劃沒跟蹤，跟蹤不到位，才能把工作做到位。

3、調(diào)整好心態(tài)：工作可能是枯燥的，等我們定崗之后可能每天都在重復(fù)做相同的事情，這需要我們有好的心態(tài)，能夠通過工作感受到快樂，感受到自己價(jià)值的存在。

總結(jié)

過去一周的輪崗學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)部門都有自己的特色，我們現(xiàn)在學(xué)到的東西也是膚淺的，很多東西只有我們定崗了，花了更多的時(shí)間和心思才能去學(xué)好它?，F(xiàn)在我們要做的是靜下心來把當(dāng)前的事情做好，慢慢的沉淀，調(diào)整好心態(tài)，揚(yáng)帆探索，期待著下周的新崗位，新挑戰(zhàn)。

《狗貓鼠》心得體會(huì) 篇5

參加招商工作一年多了，對(duì)招商工作也有點(diǎn)不成熟的想法。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)才能進(jìn)步.經(jīng)濟(jì)發(fā)展才是硬道理，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，城鄉(xiāng)矛盾、社會(huì)矛盾才能解決。招商工作就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助力。南方在招商時(shí)往往是依托市場、環(huán)境和政策扶持。我們?cè)谡猩坦ぷ鲿r(shí)，除了依托土右旗優(yōu)越的區(qū)位交通優(yōu)勢，豐沛的水資源和電力資源，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)市場，土右旗面對(duì)的市場不單單有“金三角”，還有中國北部，蒙古國、俄羅斯甚至包括東歐。京包鐵路也是第二亞歐路橋的一部分。有市場企業(yè)就有錢賺，有錢賺才會(huì)落地投產(chǎn)，為我旗經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在招商引資工作中還應(yīng)該注意民生。大企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)不需贅述，但是因?yàn)榇笃髽I(yè)投資大，投資期也比較長，面臨當(dāng)今復(fù)雜多變的國內(nèi)國際形式，長的投資期意味著高風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)有可能暫?；蚪K止投資，這樣損失的就是土右旗人民的利益。我們不如把重點(diǎn)放在可以迅速產(chǎn)生效益的小企業(yè)上，注重小企業(yè)對(duì)民生、就業(yè)等方面的利好。我旗一直是農(nóng)牧業(yè)大旗，我們完全可以做精品農(nóng)業(yè)來獲得高收益、高社會(huì)效益，而且沒有污染。大打“有機(jī)”牌，讓農(nóng)民得到實(shí)惠，讓百姓得到益處，讓土右成為品牌、在以后的工作中，我會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作，更加注重企業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，更加注重?xiàng)目對(duì)土右宏觀的影響。做好人，做好招商引資排頭兵。

招商一分局 郭x

《狗貓鼠》心得體會(huì) 篇6

為師當(dāng)學(xué)魏書生，從教當(dāng)學(xué)魏書生。

魏書生，一個(gè)被家長、被老師、被廣大教育人員傳的像神一樣的大教育家。聽老師講完他的事跡以來，我總想聽他的講座，今天終于如愿以償，我觀看了現(xiàn)代教育家魏書生《如何做好班主任》的講座。

年過六旬的魏書生緩緩走上臺(tái)前，用濃重的東北口音演講，激情四溢、滔滔不絕。其中，魏書生老師的一句話讓我記憶猶新：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗?！边@段話讓我感受到了班主任的神圣與偉大，那份職業(yè)要想承擔(dān)起來也是不容易的，也有很多地方值得我去學(xué)習(xí)與實(shí)踐的。從他的講座中我汲取了許多學(xué)習(xí)方法，讓我感同身受的同時(shí)又為我指點(diǎn)迷津，幫助我解決了學(xué)習(xí)過程中的許多“疑難雜癥”，也是我有了許多新的想法。

魏書生老師已經(jīng)不僅教學(xué)生們學(xué)習(xí)的方法與經(jīng)驗(yàn)，而是教學(xué)生們?cè)鯓幼鋈耍鯓影盐杖松?，這種思想很新鮮很深刻，極具創(chuàng)造性，學(xué)語文即學(xué)做人，他主張人與人之間應(yīng)該是友好互助的關(guān)系，而不是互斗的關(guān)系。應(yīng)該堅(jiān)持“正面引導(dǎo)，了解內(nèi)心”而不搞“互相碰撞”。每個(gè)人都本著“寧可人負(fù)我，不可我負(fù)人”的精神，進(jìn)行“自我心理穿透”。這樣才能讓世界變得和諧，不會(huì)再有怨恨、嫉妒和貪婪……

聽完魏書生老師的講座，引發(fā)了我不少困惑與思考，但更多的是心靈的凈化與啟迪。

《狗貓鼠》心得體會(huì) 篇7

今年暑假學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，這次的出國留學(xué)習(xí)與以不同，以前學(xué)習(xí)時(shí)，我總是走馬燈似的看一遍，對(duì)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)不夠深刻。今年，學(xué)校要求每位教師先抄一遍，一萬多字的《新課標(biāo)》在抄的時(shí)候的確費(fèi)了一些勁，但逐字逐句的抄寫，讓我更全面、深入的了解了《新課標(biāo)》。通過學(xué)習(xí)，我再一次更清晰的認(rèn)識(shí)到小學(xué)語文，其性質(zhì)的核心是工具性和人文性的統(tǒng)一，更是兒童學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文為主的教育。

一、根據(jù)各學(xué)段要求，完成教育任務(wù)。

通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)第一階段時(shí)對(duì)學(xué)生在書寫漢字的筆順的要求上還不過關(guān)，我的學(xué)生馬上要進(jìn)入中年級(jí)了，我要根據(jù)中年級(jí)的學(xué)段要求，完成語文在聽，說，讀，寫上的要求，還要把之前落下的漢字書寫要求也補(bǔ)上?！缎抡n標(biāo)》讓我的教學(xué)目的更加明確，也給我指明了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這樣就不會(huì)無的放矢了。

二、提高語文教學(xué)的多樣性。

要從本班本校本地的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

三、創(chuàng)建屬于自己的特色語文課堂。

語文教師在教學(xué)過程中處理教材、組織教學(xué)活動(dòng)、選擇教學(xué)手段、運(yùn)用教學(xué)語言以及教師的儀表風(fēng)度等諸種因素，凝聚之后顯示出來的課堂氛圍，這種課堂氛圍體現(xiàn)于教學(xué)的全過程，并為學(xué)生所品評(píng)體驗(yàn)，或深或淺或長或短地吸引著學(xué)生。古人云：文如其人。可見“課如其人”的說法也合乎邏輯，正如大自然里沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有兩個(gè)個(gè)性絕對(duì)相同的教師，在語文課上顯出與眾不同的個(gè)性，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

在語文的教學(xué)中，就像“維納斯”、“比薩斜塔”這種殘缺的美也會(huì)讓世人為之傾倒一樣，沒有哪一堂課可謂堪稱完美，但每位教師追求美的腳步卻不曾停止。在新課程改革的進(jìn)程里，孜孜不倦前行的教師引領(lǐng)著學(xué)生開辟語文的新天地，這也是每一位教師的職責(zé)。

“新課標(biāo)”對(duì)于我來說已不陌生，上學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次學(xué)習(xí)活動(dòng)，但我認(rèn)為真正把它滲入教學(xué)中絕非幾次學(xué)習(xí)那么簡單。于是利用暑假，我再次認(rèn)真研讀了小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，下面我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的感想。

新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，擴(kuò)大知識(shí)面，課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)以生為本，注重人文性、自主性，注重“三維”目標(biāo)。而不再是原先的由老師單方面的填鴨式式教學(xué)了，我近期一直在反思為什么本班有些學(xué)生的成績一直平平，提升的很慢，經(jīng)過一段的時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，對(duì)于低年級(jí)而言，拼音、字詞教學(xué)是關(guān)鍵，雖然課上我都細(xì)細(xì)地去講，但是每次考試還是有很多同學(xué)寫錯(cuò)，后來我經(jīng)過思索調(diào)整了教學(xué)模式，對(duì)于一些字詞訓(xùn)練，訂正的時(shí)候不再是老師寫在黑板上，而是讓學(xué)生自己去查書、字典等，自己去訂正，反饋下來效果比原先好了許多。共同參與是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)的真正含義是教師教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中教師應(yīng)調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，使他們主動(dòng)參與、全面參與、全程參與，興趣盎然地學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑地發(fā)展。學(xué)生的思維狀態(tài)如何，直接影響學(xué)習(xí)的效率。我會(huì)根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)鮮明生動(dòng)的情景，激活學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，真正使本班學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，學(xué)思結(jié)合，樂于參與。

關(guān)于我們的大學(xué)心得

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？以下是由小編為你整理的《關(guān)于我們的大學(xué)心得》，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

我們的大學(xué)心得(篇1)

大學(xué)畢業(yè)感言：今年，我們從未開學(xué)！

在這個(gè)八月，它已與我們無關(guān)。我想把這篇文章獻(xiàn)給那些已經(jīng)畢業(yè)并進(jìn)入社會(huì)各個(gè)崗位的人！

突如其來的九月甚至讓我們大吃已經(jīng)。在這之前，我已經(jīng)收拾好行禮準(zhǔn)備回學(xué)校了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我們已沒有了暑假，這一天，我們也不用再開學(xué)!已經(jīng)不屬于我們，這個(gè)日子給我們帶來的是無盡的燥熱，以及隨溫度升高而帶來的各種工作壓力。

想想過的真快。當(dāng)我開始新生活時(shí)，我開始懷念過去。我討厭上學(xué)，但我想回到過去。

最后一次春游，最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一次夏令營，最后一次考試，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分分秒秒，我們彼此珍惜，集體收獲。

記憶中的9月1日總是令人既興奮又恐懼、躁動(dòng)不安卻心馳神往，無論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，這種感覺一直陪伴著我們，唯獨(dú)這一年，當(dāng)我們真正明白自己不再是一名學(xué)生的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)那種感覺竟是如此的彌足珍貴!

那天，我們帶著行李離開后，再也沒有開始上學(xué)。

是的，我們?cè)僖膊挥瞄_學(xué)了。

不用提著大箱子來回跑。

不用排隊(duì)買車票。

不會(huì)等待每個(gè)人的歸來。

不會(huì)再有臥談。

不會(huì)再有翹課。

不會(huì)再過宿舍斷電斷水的日子。

不會(huì)再怕舍管來查大功率電器。

不會(huì)再抱怨食堂的飯菜不好吃。

那些。是再也回不去的從前。

故事能留在記憶里總是飄著細(xì)雨。有喜也有憂。

幾年過去了，笑著吹著口哨，所以當(dāng)我處于恍惚狀態(tài)時(shí)，我會(huì)懷疑那個(gè)時(shí)間是否真的存在。

很多人后來會(huì)偶爾不咸不淡的說幾句話，也有當(dāng)初不怎么說話的朋友漸漸熟絡(luò)起來。

大一的適應(yīng)期已過，大二的時(shí)代正式開始了，大學(xué)的生活逐漸走上正軌，所有的一切隨著對(duì)城市對(duì)學(xué)校的了解逐步加深，自己也漸漸加快了步伐。專業(yè)課程的強(qiáng)化訓(xùn)練，開設(shè)的課程也變得多了起來，不知不覺就繁忙了起來，每周的古典舞基訓(xùn)、芭蕾基訓(xùn)、民間舞、還有許許多多的文化課程讓人目不暇接，幾乎每天都是從早到晚不停的在教室與教室之間奔波，經(jīng)常剛上完讓人身心疲倦的專業(yè)課還要接著上讓人昏昏欲睡的文化課，然而我們卻堅(jiān)持了下來。我們用汗水澆灌青春，我們不分晝夜的努力著，在大二學(xué)業(yè)匯報(bào)的演出上用行動(dòng)證明了我們的辛勤沒有浪費(fèi)，我們汗水是值得的!

你日日夜夜思念的人，已經(jīng)從最初的相互回憶變成了默默的關(guān)注，直到你發(fā)現(xiàn)不再有交集。

青云滿天，綠野滿地，手牽手相見，竟無語。昨日相逢猶夢里，今日一別明月照兩地。一所學(xué)校的同學(xué)相愛，不用傷心流淚，天涯海角要救知己，上網(wǎng)聊天。

也并不是陌生了，只是大家都不知道彼此的生活里都發(fā)生了什么，改變了什么，忽然之間不知該如何慶祝彼此的喜悅或是安慰偶爾的失落。

一時(shí)之間有些些不想接受，攜手幾年喜怒哀樂的朋友，突然無法再去參與他們的生活，無法關(guān)注他們的改變，心里有一些些失落。

時(shí)光匆匆，如今，六年快過了!而我們畢業(yè)生也要離開陪伴我們六年的鹿峰國民小學(xué)了!這六年來，我學(xué)習(xí)到了很多，這都?xì)w功於老師們的諄諄教誨;在這個(gè)祝福的季節(jié)里，鳳凰花開，蟬鳴共響，我們將離開了，現(xiàn)在真希望，時(shí)光可以倒帶，回到以前的那些美好時(shí)光，我的心里依依不舍，希望畢業(yè)以后，還是能夠在次相遇，再見了母校!

大家都有了新的社交圈，有了新的朋友，新的生活，而那所有的改變，只會(huì)從只言片語里了解一二，你不知道此刻他們是快樂還是憂傷，甚至你連自己的狀態(tài)都整理不好，生活，從此不再是單純的吃飯睡覺上課。

可是，當(dāng)遇到挫折，當(dāng)心情低落，拿起**或是平靜的問一聲安否，或是閑聊幾句，又或是歇斯底里的哭上兩嗓子，總能得到安慰，就如往昔。此時(shí)不用擔(dān)心破壞自己的形象，不用擔(dān)心哭花了妝，此時(shí)的我們是別人看不到的我們。

后來。逐漸熟悉新環(huán)境，慢慢適應(yīng)新生活。

朋友不多，卻也有貼心的。

在這匆匆逝去的時(shí)光中，是母校給了我們知識(shí)的天地;是老師讓我們暢游書海，博覽群書;是同學(xué)一次又一次互相關(guān)懷。 親愛的同學(xué)們，我們彼此就要互說再見了，在離別到來的那一刻，讓我們?cè)僖淮沃販剡^去的歡聲笑語，我們一起哭過，笑過，正因?yàn)橛心銈?。六年的學(xué)習(xí)和生活有著絢爛的色彩，雖然我們要分開，但彼此內(nèi)心對(duì)友情的認(rèn)同永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

我們一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏過，一起在考場上奮斗過，一起在課堂上努力過，一起在國旗下宣誓過!就讓我們彼此這份友誼永遠(yuǎn)留在自己心中!

還是會(huì)在夢中醒來，不是可怕的夢，而是曾經(jīng)太美好與現(xiàn)實(shí)之間強(qiáng)烈反差的淚痕痛身。

就這樣，大家開始穩(wěn)定地工作。

是不是朋友結(jié)婚后也開始散了？

是不是曾經(jīng)的你的女人成了別人的新娘?

是不是曾經(jīng)的你的男人做了別人的老公?

你認(rèn)為他們不愛你，或者抱怨你：為什么他們說他們不能放手。

可是真的恨嗎?那是誰都說不出的愛和眷戀。還有些許無奈。

因?yàn)檫@個(gè)人傾注了你所有的美麗和青春。

盡管他也會(huì)一天天老去，但是所有的回憶會(huì)在某一瞬間無限放大到令人美好的窒息。

畢業(yè)了，怎么想留住那些溫暖的日子，卻又怎么渴望能夠盡快投入到生活的洪流中。那過去的同學(xué)生活，是一串甜蜜的山楂；那迷人的酸甜，永遠(yuǎn)回味不完。

看見舊友，感覺仍如當(dāng)初那般親密。

只是突然站在開學(xué)的季節(jié)，望著通向過去的方向，恍惚中，似乎有什么東西在心碎。

糾結(jié)著心疼的纏綿。

愿歲月一切靜好。

長大了，再也不會(huì)有開學(xué)了，但也依然都在學(xué)習(xí)著，每個(gè)明天都是未知的，每天都有變化，我們要學(xué)著去接受這些變化。

短暫的相聚太過倉促。

最后，衷心祝愿全體高三同學(xué)在高考中考出好成績，進(jìn)入理想的大學(xué);衷心祝愿高高二的學(xué)弟學(xué)妹們努力奮進(jìn)，心想事成;衷心祝愿我們母校的明天更燦爛更輝煌!

突然，我想回去一起走那些路。

獨(dú)特的畢業(yè)賀詞是友誼的象征，是時(shí)代的見證，是大姐的情感?；鸺t年代，青春似火，唯幼稚中的錚錚傲骨，十分可愛。

再見了，舊時(shí)光。

再見了，曾經(jīng)的年少輕狂。

再見了，青春。

四年，想想很長，過起來卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復(fù)的竟然是四年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒有模糊。這才重新感嘆，時(shí)光荏苒。

再見了，我的大學(xué)。

我們的大學(xué)心得(篇2)

讀南科大學(xué)生的一封信：“謝謝你與我們?cè)谝黄穑　庇懈?/p>

讀南科大學(xué)生的一封信：“謝謝你與我們?cè)谝黄?！”有?/p>

我是流著淚看完這封信的，淚是混濁的，有喜悅、有酸楚，但更多的是苦澀。通過這封信，我為45名學(xué)生的主任感到非常高興，也為家長們支持孩子不參加高考的勇氣感到震驚。但我卻為那些所謂“核心團(tuán)隊(duì)”專家的離去而感覺心里酸酸的，這不是要置南科大于死地而后快嗎？

這不是拿45位同學(xué)的前途當(dāng)兒戲嗎？

朱校長啊朱校長，我現(xiàn)在才理解您的苦楚。一位66歲的老人，為了給病入膏肓的中國教育療疾，毅然放棄了“天倫之樂”，這是一種讓無數(shù)人汗顏的“民族魂”??！然而在敬畏中我心里泛起的卻是無言的苦澀，因?yàn)槲也恢滥湍?5位還不知道“天高地厚”的孩子能肩負(fù)起多大的責(zé)任？

一旦有個(gè)閃失，只怕中國“教育改革”之門會(huì)很快的關(guān)嚴(yán)關(guān)實(shí)，與此同時(shí)，深圳這個(gè)中國最開放、最具活力、最有創(chuàng)新基礎(chǔ)的城市那種“敢為天下先”的精神將會(huì)蕩然無存。

舉泱泱13億人口的中國大教育，幾經(jīng)折騰，已是傷痕累累、已現(xiàn)積重難返、已然臨風(fēng)欲墜。若不用一種“既能適應(yīng)目前教育狀況，又能切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；它既不否定應(yīng)試教育，又能實(shí)施素質(zhì)教育；它既能堅(jiān)定地走教育改革的道路，又能滿足地方**和教育的要求；既能堵住那些看客、說客們的嘴，又能快速地以成效來安撫眾多國民浮躁心理”的方法，尚還以“摸著石頭過河”的心態(tài)去實(shí)施教育改革，肯定走不出“教改”的泥沼，也沖不出民眾對(duì)“教改”失去信心后筑起的無形圍城。

囿于傳統(tǒng)觀念，目前我們仿佛集體無意識(shí)地走入了“教育改革”的盲區(qū)。把眼睛死死地盯在條件尚不成熟,當(dāng)下就算舉全國之力也無法改變的一些框框條條上，什么體制問題啦，學(xué)制問題啦，規(guī)模問題啦，高考問題啦，行政問題啦，教育的公平問題啦等等等等。拙以為教改的核心本應(yīng)是“教與學(xué)”的問題，更透切地說“教改”的目的就是為了學(xué)生的智力增長，就是為了學(xué)生的健康成長，就是為了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

那么我們不妨換個(gè)角度來考慮，從學(xué)生的身上去找“教改”的突破口.....

. 當(dāng)然，我相信心系祖國“教育改革”大業(yè)的各路英雄都會(huì)為南科大出謀獻(xiàn)策的。我也不是旁觀者。我遲早會(huì)卷入這場改革浪潮。

（2011年6月21日）

我們的大學(xué)心得(篇3)

大學(xué)像是把一群久久在窄道里行軍的孩子，領(lǐng)到了草原上。

之前的行軍，主動(dòng)掉隊(duì)都會(huì)有人在背后推著，為了確保孩子們不錯(cuò)過草原上的風(fēng)景。

木心說，學(xué)校之自由，是撇手讓學(xué)生沉者自沉，浮者自浮。

這句話，對(duì)大學(xué)里的學(xué)生們尤為適用。

草原上如何作為，全靠自己了。

四年前剛進(jìn)去都是差不多的孩子，四年后，境遇迥異。

有的，還是孩子，有的，已經(jīng)開始嘗試成為一個(gè)更好的人。

那既然沉浮自定，大學(xué)究竟給了我們什么呢？

快離開學(xué)校時(shí)，開始有點(diǎn)反應(yīng)過來了。

四年里有了一群見到了就很開心的朋友，以及一兩個(gè)心靈上的至交。

遇見混沌時(shí)指個(gè)方向，懇切批評(píng)的師長，他們的一句話，是足夠孩子們得意或者羞愧許久的。

甚至是校園里的陌生人。

那位每個(gè)講座必去的衣衫襤褸的中年男人，管他是不是瘋子，他對(duì)知識(shí)的渴望足以讓很多人臉紅。

或者林蔭路上大聲朗讀的少年。他是最擅用年輕這個(gè)理由的。

年輕是一無所有，所以也是輕裝上陣，背得起種種笑話，而今后等到人們不敢在取笑他，他到是懷念起這主動(dòng)尋來的荒唐。

還有那些站在后門外聽完的講座。

看到的是各種后腦勺。

看不見老師的臉，廢了視覺，增了聽覺。

愚鈍如我，竟然對(duì)那些門縫邊聽到的句子記得最清楚。

只因那些句子好像是從隔壁飄來的，有偶得之感。

人對(duì)太容易得到的東西總是不那么上心。反之，就是以上的情況。

從何說起呢？

大學(xué)給了我們一場綜合的際遇，一種別處難尋的氛圍。

畢業(yè)后的人們，若是有心，一樣可以翹上半天班，中午排隊(duì)吃食堂，下午躺草坪，晚上再聽場講座。

學(xué)生證上的最后一個(gè)章，只是學(xué)籍的結(jié)束。

只要有心，常回來，?？纯茨切埓娴睦硐?。

看看自己是否辜負(fù)了曾經(jīng)許下的愿望。

看看是否還有機(jī)會(huì)，遇見總要遇見的人，聽見總該明白的話，搖醒總該醒來的夢，以及路過那可能荒唐，可能隱忍的青春。

我們的大學(xué)心得(篇4)

另外還有一點(diǎn)，就是作為學(xué)生的我們，也應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，學(xué)會(huì)用知識(shí)來武裝自己，而不是整天呆在寢室里打游戲看電視劇，除了教室就是寢室，這樣的生活很容易使人墮落，忘了一開始進(jìn)來時(shí)候的雄心壯志，曾經(jīng)我們不也是一批有志青年嗎？但如果這樣下去，四年后，我們還會(huì)是我嗎？我們經(jīng)歷過中考、高考，曾經(jīng)我們苦苦堅(jiān)持的努力是為了什么，還不是為了考上自己理想的大學(xué)，然后學(xué)有所成，回報(bào)社會(huì)和國家嗎？

但看看現(xiàn)在，看看我們自己，我們還能負(fù)擔(dān)得起曾經(jīng)屬于自己的嗎？大學(xué)不是我們可以享受的。如果你以一種享受的態(tài)度來上大學(xué)，你就會(huì)到錯(cuò)誤的地方。的確，進(jìn)入大學(xué)，很多事都變得輕松了許多，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不是那么重，心理壓力也沒有那么大，日子也很逍遙，大學(xué)里考試又不多，作業(yè)也少的可以，至于考試，勉強(qiáng)過了就行，這樣得過且過的過四年，你就真的過的安心嗎？

四年后我們走上社會(huì)，這樣的我們拿什么和其他人爭，到時(shí)候后悔沒在大學(xué)好好學(xué)點(diǎn)本事，還有什么用。所以，看了這篇文章的同學(xué)，還是想想自己現(xiàn)在的價(jià)值觀和人生觀吧，想想自己現(xiàn)在的狀態(tài)，是不是也是如此。如果是有這種情況，那么趕緊讓自己走上正軌，不要再一味地沉淪下去了，否則到時(shí)候不僅對(duì)不起自己，更對(duì)不起那么多年來苦心培養(yǎng)你的父母，，我們都知道現(xiàn)在我們沒有能力回報(bào)他們，那么我們能做的還是努力學(xué)習(xí)，讓他們放心，這樣他們會(huì)很欣慰的。

在大學(xué)，不要說你變成這樣是因?yàn)闆]有老師管你，想想我們都已經(jīng)成年了，都有了自己的思想，這個(gè)時(shí)候還需要老師整天跟在你屁股后面督導(dǎo)你，還有什么可言。大學(xué)本來就是需要我們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)的場所，在沒有什么人管你的情況下，你能讓自己學(xué)有所成，那就是你的本事，只有自己真正想要學(xué)習(xí)的人，才是學(xué)校的主人?，F(xiàn)在那些后悔自己忽視學(xué)業(yè)的人改變已經(jīng)太晚了。

總之，學(xué)習(xí)是自己的事。這與別人無關(guān)。如果你不學(xué)會(huì)看自己，就不要讓自己后悔你在未來所做的一切。

以上是我讀完這篇文章后的想法。我只是表達(dá)自激的意見，不接受任何評(píng)論。我的話里有些極端的行為，但是請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>

生命科學(xué)學(xué)院

11生物教育1班馮夢艷

我們的大學(xué)心得(篇5)

大學(xué)學(xué)習(xí)不同于以往的學(xué)習(xí)模式，在之前的學(xué)習(xí)中，特別是高三生涯。老師、家長以及來自社會(huì)和學(xué)校等的關(guān)心和幫助，你仿佛就是一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器，有著做不完的習(xí)題和上不完的課。你每天哪一分哪一秒該做什么，都有人幫你科學(xué)計(jì)算好。你該完成哪些作業(yè)，也有老師幫你全都規(guī)劃好。

回到家，同樣也是家里人都準(zhǔn)備好了可口的飯菜，等著犒勞辛苦了一天的你。你仿佛除了學(xué)習(xí)就不用考慮其他的事情，但有時(shí)卻也會(huì)厭煩被安排好的生活，但卻無力反駁和無法反駁。

當(dāng)日子終于熬到頭，你踏入大學(xué)生活之后，你便迫不及待地想要做一切之前在腦海里構(gòu)思了無數(shù)遍的事情。你就想著該怎么玩去哪里玩，你想要擺脫之前的生活。就跟那時(shí)候的老師和家長對(duì)你說的那樣，大學(xué)你想干嘛就干嘛，現(xiàn)在就是要好好讀書。

但玩夠了你才發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)不知道你一個(gè)人能做什么，該做什么了。離開了襁褓的你，突然面對(duì)自由的時(shí)間無所適從。其實(shí)，如果有人對(duì)你說過“以后你就要靠你自己了”，才會(huì)讓你提前有心理準(zhǔn)備吧。當(dāng)你意識(shí)到了自己已經(jīng)習(xí)慣了被動(dòng)，你就要離開原來那個(gè)舒適圈，學(xué)會(huì)主動(dòng)去追求你想要的生活。只有擺脫過去的“三觀”，你才能重新審視自己，重新正視自己真正想要的。和身邊的人對(duì)話，向身邊的人虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，你才能不落后于其他人。邁出“校園”這個(gè)限制，主動(dòng)更新對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。

譚春波老師在《別讓高考成為你的人生巔峰：這就是大學(xué)》書中說到，“你不可能靠著幸運(yùn)隨波逐流就可以一帆風(fēng)順地變成想要的模樣，你是你自己命運(yùn)的主宰，沒人能替代你去努力”。在大學(xué)里，你是個(gè)成熟的成年人了，該自己主動(dòng)去給自己“加戲”。不能指望別人給你一個(gè)完美無缺、可以直接執(zhí)行的計(jì)劃，他們沒有必要也沒有責(zé)任去幫助你。你要有自己的思考和想法，然后可以向你信賴的人請(qǐng)教你的困惑，相信他們是會(huì)樂于幫助你的。畢竟大學(xué)只是個(gè)小社會(huì)，人們之間基本不涉及利益等。當(dāng)步入社會(huì)以后，人們關(guān)系會(huì)復(fù)雜很多。但只要你主動(dòng)點(diǎn)，你們就會(huì)有故事，也是開始你人生的新篇章。

這個(gè)世界是我們的，也是你的。