寫沿途的作文

寫沿途的作文經(jīng)典十五篇。

作文是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的重要練習(xí)和工具，寫作是一種記錄和傳承的方式。欄目小編已經(jīng)為您找到了以下的相關(guān)信息：“寫沿途的作文”。供你參考工作和學(xué)習(xí)之用！

寫沿途的作文 篇1

世界就像一塊正在生銹的廢鐵，渴望掙脫陰霾的潮濕，他們渴望夏日，渴望那種被蒸發(fā)的痛快，然而心存希望地望向周邊的一切卻發(fā)現(xiàn)都濃縮為黑暗的化身。

腐朽的氣味將日愈濃厚。

依稀記得兒時(shí)常走的一條路線，是入文津巷，經(jīng)月華街，再轉(zhuǎn)西園巷，出去，便是一座古寺，每次經(jīng)過那古寺紅色的院墻都能隱約聽到寺內(nèi)誦經(jīng)的聲音，兒時(shí)望向那些沿途的古老的宅院，都會(huì)讓我恍然覺得遠(yuǎn)離這個(gè)塵世到了一片凈土。這些不等同于都市的摩天大樓。而如今，沿途只剩下一幢幢別墅，他們都已經(jīng)淪為人們自我利益下的亡魂，在空中如塵埃般消逝。

我的耳畔不再回蕩著沁入心魂的鐘聲只有刺耳的鳴笛無情打擊著我的鼓膜。

我似知道他們消逝了，又似不知道他們已消逝了！

這物欲縱橫的世界斜射而來的光平衡在我微斜的嘴角，我被這如今沿途的荒蕪所“窒息”。

記得往昔喜歡坐著火車觀望沿途的風(fēng)景，有雜亂的街道、破舊的房屋，有澄澈的溪水， 凈柔的藍(lán)天，聽著輕靈的鳥鳴，嗅著空氣中的芬芳。這是自然原始的味道，古老原始的他們殘破但不衰敗，蕪雜而又熱鬧，他們身上雖承載著厚重的歷史，卻又充溢著生活綿軟的質(zhì)地，讓人在疲憊的旅途中心生愜意。

而如今，卻在聲聲爆破槍擊之中，滾滾濃煙之下，無奈地倒塌，墜落，灰蒙……

沿途風(fēng)景的古老和淡雅，本有一半擱淺在生活的腹地，為我洗禮著物質(zhì)世界中繁雜的心靈?，F(xiàn)在卻隨著人們物質(zhì)利益的摧殘，隨著那懸停在歷史天空中的另一半悄然消逝。n4507.cn

沙塵揚(yáng)起，推土機(jī)轟隆隆地襲來，腳下的地面猛然倒塌，我急速地下墜著，抬起頭，默默望著那片被人們黑暗的欲望所吞噬的夜空。

就這樣讓自己墮落為物欲的奴隸嗎？不，看，那黑暗的夜空依舊有點(diǎn)點(diǎn)星輝，堅(jiān)守著自己的那一份獨(dú)醒，縱使黑夜漫漫，但我愿等待，等待那一股虛無的地流動(dòng)，等待那一聲氣貫長(zhǎng)虹的呼嘯助我飛離這物欲的深淵，用那一份獨(dú)醒讓沿途的風(fēng)光重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

寫沿途的作文 篇2

一路走來，沿途的風(fēng)景中有旖旎，有陶醉，有驚喜，有遺憾，也有我。

和父親母親一同去青海湖的路上，一幕令人敬畏生命的畫面久久占據(jù)我的腦海。那是烏云密布的一天，正如黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船中所描述的那樣，只不過雨滴并未打濕我的衣裳。不知后一秒有雨降臨，而前一秒的我莫名煩躁。汽車以60公里每小時(shí)的速度行駛在一片蒼茫的戈壁灘上。首站塔爾寺服務(wù)區(qū)，午餐為一碗泡面2個(gè)鹵蛋，我們給車加了油。一望無際的戈壁灘讓旅途略顯得無聊，我不卑不亢，不慌不忙的看著車外，似乎缺少了什么，一時(shí)間卻不能說出。

汽車依然在勻速行進(jìn)之中。突然眼簾中出現(xiàn)了幾個(gè)穿著與眾不同的人，他們的出現(xiàn)，徹底顛覆了我的世界觀。他們趴下，起來，然后再趴下，再起來，這一刻我突然感覺好荒唐。但他們旁若無人、認(rèn)認(rèn)真真的做著三步一叩首一個(gè)動(dòng)作，他們就像暴風(fēng)雨中的藍(lán)天白云，牽動(dòng)著我的眼睛。我問父親，他們?cè)诟墒裁础８赣H久久沒有說話，過了一會(huì)，告訴我說這就是藏人的磕長(zhǎng)頭，是藏人最至誠(chéng)的禮佛方式。父親將車停在了路邊，從車上取了幾瓶水遞給了他們，他們并沒有拒絕，也沒有去喝，只是微笑的看著我們，然后又繼續(xù)開始了他們固定的動(dòng)作。

看著他們?cè)絹碓竭h(yuǎn)的身影，我心里像山竹來臨一樣，久久不能平靜。在荒無人煙的戈壁沙漠，在接近0℃的氣溫里，在烏云密布暴雨即將到來的環(huán)境下，他們就像湖面一樣平靜。突然我的內(nèi)心也平靜了，似乎我與他們心更近了一些。他們黝黑的皮膚上到處是傷疤，臉上看不清是傷疤還是泥土，沒有任何吸引我的地方，但卻從那一雙雙烏黑的大眼睛中我看到了平淡、堅(jiān)持和堅(jiān)韌不拔，看到了他們心里的那座圣殿。只有心里有目標(biāo)，哪怕要翻過一座又一座大山，通過他們的努力，就一定會(huì)到達(dá)目的地。

上車后，我和父親都陷入了久久的沉思，或許是我們?cè)诟≡辍⑻搨蔚某鞘兄凶〉锰?，突然出現(xiàn)的新鮮事物博人眼球，或許是城市的生活讓我們的思想太過繁雜，我沒有能力去選擇什么。那些藏民從很遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，一路磕長(zhǎng)頭來到塔爾寺，用這樣的方式去敬畏，難道是因?yàn)樗査碌娘L(fēng)景很美麗迷人？還是因?yàn)檫@是他們心中神圣的地方？到了塔爾寺，我終于明白了，塔爾寺只是他們心中的目的地，重要的是他們沿途的磕長(zhǎng)頭，他們?cè)谟蒙眢w來力行來表達(dá)對(duì)圣地的敬畏。

人生就是一場(chǎng)旅行，不必去在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，這次旅行不但增長(zhǎng)了我的見識(shí)，更是凈化了我的心靈。

有信念的人生，沿途就是最美的風(fēng)景。

寫沿途的作文 篇3

忙碌于生活的我們何曾觀望沿途的風(fēng)景？行走于大好河山，讓心靈去旅行！

快節(jié)奏的生活常使我們控制不住步伐，走得太快，是否忽視了那荒草寒煙中的一點(diǎn)新綠？是否忽略了那清晨等光的一聲鶯啼？是否忽略了沿途的風(fēng)景？

誰說你匆匆的腳步遺忘了太多途中的明麗？

行走于林間，蓬勃到旺盛的綠色充盈著眼球。那偉岸的雄姿，是否期盼著天對(duì)你的仰望，才如此高大。一地的落葉，如同給地鋪上了綠毯，靜謐的森林邀請(qǐng)你走入它的深處！噢！它并不靜謐，聽那甜美的嗓音和迷人的聲線像在啼唱這美好的森林。在月光下閃光的眼睛啊，只探出腦袋，你怎可如此靈動(dòng)。沉睡的森林在等候著第二日黎明的來臨。

行走于花叢中，花海中姿態(tài)各異，大放異彩的花們——有的已熱烈地展開了身軀，奔放地向人們展示著自己的美；有的初次嘗試，舒展開兩三片花瓣，一種欲拒還迎的姿態(tài)油然而生；有的索性全身都閉攏著，等待著有緣人的點(diǎn)醒；有的仰頭微笑，將明媚的花容擺給天看；有的歪頭觀瞧，若有所思；還有的如同青澀的少女，掩藏在綠葉底，露出半邊紅臉來。

行走于河水邊，早晨，太陽還沒爬上山坡，河風(fēng)襲來，帶來陣陣涼意，風(fēng)吹拂過水面，河水像被搔到癢處，微微蕩漾著?？粗ㄍ崎_，幾條魚船悠悠駛來，撒網(wǎng)捕魚。岸邊的垂柳將自己的秀發(fā)浸入水中，含羞這梳洗著。遇到水流湍急之處，點(diǎn)點(diǎn)水花在河面上綻放，平凡而又樸實(shí)。

放慢腳步，行走于山水間感受大自然帶來的奇妙。這是它賜予我們的瑰寶，是一個(gè)慰藉心靈的地方。

行走于大好河山，放眼沿途的風(fēng)景，讓心靈去旅行！

寫沿途的作文 篇4

他，是我的朋友。他真的是普通的不能再普通了，甚至除了父母就沒人在意。

他家很窮，但他也不爭(zhēng)氣，成績(jī)?cè)诎嗬锞褪堑箶?shù)的。他的父母對(duì)他已經(jīng)絕望了，準(zhǔn)備讓他上完小學(xué)就輟學(xué)。

那個(gè)夏天，熱的可怕。晚上的時(shí)候，我便出門納涼。夏夜的天多美呀，無數(shù)的星星眨著眼睛，似乎是一顆顆璀璨的明星嵌在了深藍(lán)的夜幕中。淡淡的熒光在草叢中閃爍著，我的腳步越來越輕快。這時(shí)，忽然出現(xiàn)了一絲不和諧，樹上傳來沙沙的聲音。我心里很害怕，但好奇心引誘著我向前走。

近了，近了，是他。碩大的汗珠從他的臉頰上滑落，在星光下閃爍著。他在摘蘋果，我可以看出他很熟練，青綠色的蘋果漸漸堆滿了他的袋子?！澳阍诟墒裁?？”我看著他問。

他似乎是受了驚嚇，腳踩空了，便掉了下來。我大叫著跑過去，第一次有一種叫做恐懼的魔鬼揪住了我的心。他顧不得疼，很敏捷的捂住我的嘴，“別叫?！彼砷_了手，“我在摘蘋果，一會(huì)還要摘酸棗。我媽病了，很想吃蘋果。我做不了什么，只好摘些酸棗賣，或許可以幫她?！彼穆曇舫銎娴钠届o，讓我的臉微微發(fā)燙。

“哦?！蔽页聊耍液螘r(shí)為我的父母想過呢？臉越發(fā)燙了，“我?guī)湍阏??！笨傄獛退鲂┦裁吹?。“不用，陪我一?huì)吧?！彼南蛭以V說他的自卑，我也越發(fā)沉默，“我一無是處，學(xué)習(xí)不好，還不如在家多幫媽媽分擔(dān)一些。”他幾乎只有我一個(gè)朋友，似乎真是這樣的。

我默默地望著那顆很小的星星，它發(fā)出微弱的光。我向他告別，他不是一無是處，他擁有的是別人永遠(yuǎn)也無法擁有的東西。

漫天的星星，閃爍著刺眼的光。我更愿意看散發(fā)著微弱卻柔和的光的星星。

寫沿途的作文 篇5

月色朗朗，我在花下。

一日的暴雨隨著日暮而結(jié)束，夕陽來不及打個(gè)照面便匆匆落下，月亮升起，我出門散步。

告別了令人煩厭的期末，便投身于無止境的補(bǔ)習(xí)班之中，簡(jiǎn)直同這一連幾天的驟雨一樣不討人喜歡。

一出門便撞上了家中種的薔薇，憑著微弱的月光，便驚詫地發(fā)現(xiàn)那花朵全枯落，僅留殘枝敗葉，不成風(fēng)景，“昨夜雨疏風(fēng)驟”，與那“應(yīng)是綠肥紅瘦”說的，大概便是這個(gè)意境。再靠去輕嗅，嗅得雨水味，泥土味甚至嫩枝的清芬，卻嗅不得半分花香了，我不禁黯然神傷。兀自停留一會(huì)兒后，終于撤足，想當(dāng)時(shí)這花盛開得多浪漫多富有生機(jī)，還調(diào)皮地將手伸到樓梯上來，不然也不會(huì)被我撞上。

雨后的空氣是天生的清新，一路坑坑洼洼的積水，我拖著不小心打濕的鞋子，步履沉重，強(qiáng)撐著走著，出了小區(qū)，轉(zhuǎn)行至一片樹林中，由于沒有路燈，我也分不清有哪些樹，只隱約見樹影斑駁，樹色婆娑。風(fēng)吹起樹葉，沙沙作響，平日綠得深沉的樹葉變得更蒼郁，深沉得幾乎沒有顏色，與這沒有星光的黑夜融為一體。

突然一陣亮光出現(xiàn)，不知誰的車燈無意間照亮了我，讓我意識(shí)到我并不身處世外桃源。當(dāng)燈光一閃而過時(shí)，我高仰起頭閃避，一眼看見一輪皓月當(dāng)空，昭示著世事的無關(guān)緊要。燈光又消失了，我看見月色如水，灑落在我身上，那是天仙的綢帶。此時(shí)我看見了，眼前是一棵巨大的花樹，盛放著粉紅色的花，粉紅色是香甜的，讓我有些熟悉。

月色朗朗，我在花下。

對(duì)了，那日放學(xué)，我一個(gè)朋友向我指了指遠(yuǎn)方的一片緋紅，一日的塵埃于心靈中洗滌而去，剩下的是一路的風(fēng)景。

我那朋友網(wǎng)名中有“花上”二字，現(xiàn)在我卻喜歡花下，于花下，觀這靜穆與莊重。

誰見沿途風(fēng)景好，正是春花少年笑。

寫沿途的作文 篇6

黃昏，我坐在江邊的石塊上，等待日落的降臨，迎接又一天的落幕。

微波蕩漾，江水泛著金色的光，那毫光，向水的盡頭不中斷延伸，延伸，越發(fā)耀眼。看得最遠(yuǎn)的地方，就像被鍍上了一層金子，毫光萬丈。我沉醉在這大天然巧奪天工的創(chuàng)造力中，我認(rèn)為沒有人能擾亂我的雅興，然而這時(shí)，我卻看見一群小孩子嬉鬧著從遠(yuǎn)處奔來，比任何時(shí)候都要嘈雜。他們像一個(gè)個(gè)頑皮的小動(dòng)物，掙脫了鐵籠的束縛，在祥和安寧的夕陽下，肆意疾走。

我的思緒被這突如其來的孩子們摧殘的亂七八糟，只得悻悻地蹲坐

在那里，百無聊奈的擺弄著手中的石頭。

“哈哈--，”又一陣笑聲，我惱怒地望過去，不禁盯著那群放肆的孩子們。卻見有一個(gè)低著頭，沿著一條直線頭也不回的往前走。我想：小小年紀(jì)的他，可能遭遇了無處訴說的孤單心事吧?？粗恢甭裰∧X袋，夕陽將他的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，我不禁有些為他擔(dān)心了。誰知忽然，他像發(fā)現(xiàn)了新大陸那樣，急速蹲下身子，不知從沙灘上撿起了什么稀罕物，臉上綻放出如花的燦爛笑臉。他回身奔向伙伴們，邊跑邊揮舞著手中的戰(zhàn)利品，似乎呼喊著勝利的宣言。我不禁笑了，小孩子們的快樂，就是如斯的簡(jiǎn)樸。年少的他們，可以不顧及時(shí)間的壓迫，只盯著面前小小的目標(biāo)，義無反顧的往前走，哪怕在某一個(gè)泥坑里摔得粉身碎骨，也面帶微笑拍拍土，忍著痛朝前進(jìn)。

夕陽的余暉肆意地灑在少年們的身上。那嵌在江水里的金子已跟著天氣徐徐退去，而更多耀眼的`毫光，卻仿佛被那群孩子們吸收。我放眼望去，他們穿戴金色的衣裳，在夕陽下帶著他們無盡純摯的快樂跳舞。這是一道多么錦繡的風(fēng)景線??！曾幾何時(shí)，我也像他們一樣，在陽光下鵠立，書寫著簡(jiǎn)樸的歡欣，成為了別人眼中閃亮的風(fēng)景。

從過去到如今，我流連過許多動(dòng)人的風(fēng)景，但它們都不能替換我心中最鐘愛的景色--夕陽下，那群孩子們快樂的跳舞，肆意地疾走。

寫沿途的作文 篇7

我將我的輿圖妥善保留，用紅色墨水重重勾畫的地方是我的終點(diǎn)，我要跨過這一系列的山水，看遍收留顏靜美，然后栽下我的一棵楊柳，在東風(fēng)中含笑對(duì)待這個(gè)世界，對(duì)待沿途的風(fēng)景。

——題記

三年的時(shí)間在歲月的眼里愈發(fā)地短暫，我背上的書包在歷經(jīng)兩個(gè)春去秋來之后，終于磨破。

可我想到的，卻是這兩年來心里的浮泛。

要考上一個(gè)好高中。這是我從剛進(jìn)入初中以來就常聽到的話。從一開始心里一個(gè)咯噔到學(xué)會(huì)無聲息地擦過，這到底是為什么呢？

今天母親又對(duì)我說了這句話，心里便沒來由地?zé)┰?。我惡聲惡氣地?duì)母親說：“我出去逛逛?！?/p>

夜晚的涼風(fēng)甚是可人，稍稍換得了我內(nèi)心的平靜，我看見前方的小徑一如既往的幽深漫長(zhǎng)，在漸濃的黑夜里愈發(fā)地沉重。

腳步碾過塵土，是一片壓抑的沙沙聲。身邊忽然又泛起一雙腳，隨著我的步子，且走且行。我抬頭看著母親，卻不經(jīng)意望入那祥和的眼，如同一潭春水。

這一來就像是我和母親在披發(fā)步一般，遠(yuǎn)眺望去的小徑在逐漸靠近中徐徐清楚。

樹木被濃墨重彩地染上了夜色，平行我的目光是簡(jiǎn)樸的瓦房；低垂的眼看到的是娉婷的花安在梗上，隨風(fēng)顫抖便是一陣香；路的兩旁是猶如積水藻荇的月光，腳步輕輕落下，霎時(shí)波濤蕩漾。

我驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來這里的景色極美！布滿明媚寧靜以及我做夢(mèng)都想得到的安穩(wěn)情懷。

母親牽起我的手，柔軟的指尖滿布粗糲，劃過我指腹時(shí)卻是一種獨(dú)特的質(zhì)感。她帶我往深處走，略帶鋒利的葉片劃破腳踝，帶起一陣微微的刺痛，卻依舊滿心歡喜。

路的盡頭，栽著一片翠綠的楊柳，風(fēng)一吹，就像是極美的女子的發(fā)。

我終于參透：為何我的內(nèi)心會(huì)感到無盡的浮泛？只因我太在乎于追逐目標(biāo)，而錯(cuò)失了更加重要的東西——沿途的風(fēng)景，正如明明是八百米的路程，你偏偏要用跑五十米的速度去跑，最后只是徒增勞累。

母親與我將這小徑走出了別樣的味道，而我也開始懂得在追尋終點(diǎn)的路上賞識(shí)沿途的風(fēng)景。經(jīng)由比終點(diǎn)錦繡十倍。

東風(fēng)十里，便有十里的柔情。我在沿途看風(fēng)景，收留顏明凈，山水依然。

寫沿途的作文 篇8

有人說：走的最急的是最美的風(fēng)景?；赝麃頃r(shí)的路，那些冥冥中被我們忽略掉的人和事，卻足以感動(dòng)我們一生。

門口的值班室有一位爺爺，年紀(jì)不算大，人也很精神，在這里已待了很久。每次和爸爸去局里拿車總會(huì)看見他。他總是笑瞇瞇地站在值班室門口，和爸爸打聲招呼，便彎下腰來逗一逗那時(shí)還被爸爸牽著的我。那一口白牙在他黝黑的皮膚下顯得更白。起初見到他只是覺得很奇怪。因?yàn)樗钠つw和常人不太一樣，黑一塊白一塊的。偷偷地問爸爸才知道，那原來是一種病。再后來，和他已算親近，因?yàn)槟切┧冒职植蛔⒁馇那娜o我的口香糖。久而久之，見到他便會(huì)主動(dòng)喊一聲爺爺好，換來的是他一臉燦爛的微笑，在陽光下，格外美好。

上到小學(xué)四年級(jí)，爸爸第一次給予了我一把家門鑰匙。就好像被承認(rèn)長(zhǎng)大了一般，可以獨(dú)立出行，成為家里的主人，親自打開家里的大門。興奮和喜悅一下子充斥著小小的心臟，毫不掩飾地將鑰匙用鑰匙環(huán)扣起，用繩子穿好，掛在脖子上。走起路來也不斷擺弄著，生怕別人不知道似的。后來覺得不過癮，干脆跑起來。在胸口撞擊出一陣清脆的聲響，鑰匙蹦蹦跳跳吵吵鬧鬧像在胸前飛著的小鳥。

被媽媽派遣去局里找爸爸。我迫不及待地將鑰匙掛在胸口，迅速跑到值班室找爺爺。他先是坐在門口的木椅上。見到我，眼里滿是笑意。爺爺，有沒有看見我爸爸？我小心翼翼地問道。沒呢。他今天還沒回來。他答。我低下頭不說話，故意擺弄著胸前的鑰匙。呀！是鑰匙呢。爺爺突然故作驚訝地說，把它掛在胸口，你知道意味著什么嗎？他問。我不知道呀。我不解的抬起頭看他。你把它掛在心口，就是要開心的呀。恍惚中我愣了一下，隨即便咯咯笑了起來。那一幕的情景，回蕩在腦海里好久。如今看到胸前掛著鑰匙的孩子，便會(huì)覺得心里暖暖地，一如當(dāng)初。

也許，會(huì)遺忘很多，在這樣復(fù)雜而繁忙地人生過道里，我們會(huì)遇見什么，又會(huì)錯(cuò)過什么。也許，時(shí)光不復(fù)，但那樣細(xì)小的感動(dòng)，卻溫暖了整個(gè)心臟。那個(gè)不算蒼老但卻溫和的聲音所留下的，不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單地祝福，而是對(duì)一個(gè)人的懷念。

那樣的風(fēng)景，驚艷了我曾走過的路。

寫沿途的作文 篇9

目標(biāo)在伸手不及的遠(yuǎn)方，行色匆匆的急促前行，只會(huì)感到天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡——滿目蕭條，感極而悲者矣，不如安步當(dāng)車，優(yōu)哉游哉，信手拈花，偷聽鳥語喜迎花香——把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。同是一條必經(jīng)之路，何不用歡愉的心，享受這沿途的風(fēng)景，讓自己進(jìn)入這畫卷里，融成這旅途完美的紀(jì)念。

十年寒窗，只爭(zhēng)朝夕。當(dāng)黑板在上角數(shù)字，飛速地縮小，血紅的顏色刺痛了雙眼，給稍稍放松的內(nèi)心又以重重一擊。耳邊盤旋著沙漏的“沙沙”聲，如鬼魅般揮披發(fā)不去。總感覺一根繩索勒住了脖子，越扯越緊，直到我無法呼吸，跌出夢(mèng)境。惴惴不安地面對(duì)每一場(chǎng)考試，像臨刑的死囚，連最后的掙扎都拒絕，表情麻痹地來回于學(xué)校和家之間，仿佛任何的事，都擊不起心中那灘死水的浪花。

母親很是憂心，卻又不知從何處入手，給我安慰與鼓勵(lì)，便只是默然。高三最后一個(gè)五一黃金周，母親堅(jiān)持要我陪她出去披發(fā)步，本想拒絕，堅(jiān)持不下，仍是依了她。從小走到大的公園，并無新穎之處，勾不起我抬頭觀賞的欲望，我便低著頭，盯著鵝卵石默默地走，為耳邊徘徊著的如喪鐘般流響的“沙沙”聲，糾結(jié)著。

突然樹林深處吹來的風(fēng)，灌進(jìn)脖子里，一陣清涼。隨之而來的，還有一片片粉嫩柔柔的花瓣，如雨水般灑落我的肩頭，帶著縷縷馨香，一下子沖破了我緊鎖的心門。我猛然抬頭仰望，似曾相識(shí)，不知是記憶深處貯藏的某一個(gè)氤氳的畫面，不是記憶虛構(gòu)出的錦繡場(chǎng)景。“這是櫻花，你們學(xué)校里也有。”母親接著說：“這么錦繡的風(fēng)景，錯(cuò)過多可惜。路交給雙腳來走，把眼睛留給沿途的風(fēng)景?！蔽噎h(huán)顧周圍，紅花綠柳，池塘小憩，燈火通明處，人影憧憧。

“把路交給雙腳來走，把眼睛留給沿途的風(fēng)景?！?/p>

母親的話，跟著櫻花瓣飄進(jìn)心里，伴著清風(fēng)淡淡馨香。一下子，豁然爽朗。路還是這條路，看風(fēng)景的心情決定了路的質(zhì)量。

高考這條路，我們無法抗拒，然而我們卻可以選擇前進(jìn)的立場(chǎng)。用歡愉的心情，品味一路酸酸甜甜，春和景明，草長(zhǎng)鶯飛，還有同伴的歡聲笑語，都是此生失不再來的錦繡風(fēng)景，錯(cuò)過多可惜。

把路交給腳來表達(dá)，把眼睛留給沿途的風(fēng)景，用歡愉安閑的心，完成青春歲月里最美的紀(jì)念。

寫沿途的作文 篇10

如果人生是一場(chǎng)看不見盡頭的旅行，無論是繁華抑或落寞，不過是過往云煙罷了，有時(shí)候真正牽掛人心的是路上的風(fēng)景。

轉(zhuǎn)過季節(jié)的拐角、惦念花開的快樂、慰籍花落的寂寞，記得四季更迭、記得夕陽西下，云起霞光的美麗。

以前，吃過晚飯，喜歡出去散步，沿著上塬的公路走一段，才發(fā)現(xiàn)沿路有許多美景。春天樹抽出新芽，一片嫩綠，帶著生命初生的喜悅。夏天，萬木蔥蘢，滿山遍野蒼翠欲滴。秋天，落葉歸根，花謝歸土。冬天，白雪皚皚銀裝素裹。四季的風(fēng)景在路上。

從來不要忽略一點(diǎn)一滴，路上的風(fēng)景永遠(yuǎn)是那么美麗壯觀。

不要太過糾結(jié)于生命中一些細(xì)碎而繁瑣的小事。納蘭容若就是一個(gè)十分感性的人，他會(huì)為一朵花的凋零而傷感，會(huì)為一件小事而落淚。這么想來，他到底錯(cuò)過了路上多少的風(fēng)景，未免過于傷春悲秋？

人生路上，自然有那么多的風(fēng)景，或深或淺或明或暗，都是不可多得的寶藏，值得我們珍藏于內(nèi)心。

望向被黑色鐵柵分隔成一格一格的窗，為什么我看不見路上的風(fēng)景？心中有一絲壓抑與沉重。曾經(jīng)的風(fēng)景去了哪里？在不努力考高分就沒有出路的時(shí)代，還有幾個(gè)人會(huì)在意路上的風(fēng)景呢？而大人們也多是疲于生計(jì)，從未關(guān)注過沿途的風(fēng)景，更別說真正的擁有。

多想做一個(gè)清風(fēng)明月的人，不受凡塵的拘束，不受俗物擾心。就像一株植物在歲月的山河里寂靜生長(zhǎng)，無聲無息，或繁華或凋謝，都在山林里，飲醉日月精華，不懼光陰倉促，無畏生命長(zhǎng)短，兀自旖旎，兀自凋零，仰觀路上絕美而又織綃綺麗的風(fēng)景。

有些事我們終究改變不了，就像來日方長(zhǎng)，終究抵不過一句人走茶涼。就像過去的人總會(huì)如歌里一般已消失在人海。就像一直以為會(huì)陪伴你一生的人，最終也會(huì)離開。

我們抓不住風(fēng)景，但我們可以欣賞風(fēng)景，路上的人，路上的風(fēng)景，封存于記憶的山谷中。

寫沿途的作文 篇11

海子說：“當(dāng)我筋疲力盡地站在你眼前，你不能說我一無所有，不能說我兩手空空。由于我懷著澎湃的心出發(fā)，懷著熱切的心奔向你，一路的奔波不是徒勞，沿途的風(fēng)景可以慰藉倦怠的心，我堅(jiān)信終將會(huì)奔向你。”

執(zhí)著于追夢(mèng)的途中，偶爾停下腳步，會(huì)發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景依舊色澤照人！

時(shí)光匆匆，一年的時(shí)間已渡過了大半，又是一場(chǎng)磨礪自己的戰(zhàn)斗，只是面前依舊能浮現(xiàn)當(dāng)初哀婉的畫面——

“誰會(huì)在意我付出的努力，現(xiàn)實(shí)就是如斯，掌聲和鮮花永遠(yuǎn)屬于那些勝利的人?！狈畔率种械碾娫?，手微微顫動(dòng)，心也隨著陣痛，不愿去面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，為什么盛夏的苦果獨(dú)留我一人？

自己從來都是個(gè)不愿服輸?shù)娜耍蛇@一次將我擊得遍體鱗傷，可心中仍有太多的不甘心。耳畔不知何時(shí)傳來認(rèn)識(shí)的歌聲“走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，人生難免要經(jīng)歷痛苦掙扎——”

是自己太過于注重結(jié)果了嗎？一路上跌跌撞撞的收成呢？怎能就這么等閑拋棄？大不了再來一年的拼搏，晚一步到達(dá)終點(diǎn)，可途中我會(huì)收成更多，無論是堅(jiān)定的信念，仍是挫折下的淡定，會(huì)讓自己變得更加成熟！

悲傷了許久，當(dāng)我再次打開電腦屏幕下方閃爍的頭像時(shí)，一句句的祝福，一段段的鼓勵(lì)都足以讓我熱淚盈眶。悲觀的自己總認(rèn)為朋友在奔向目的地時(shí)已將我忘卻，可如今，在我曲折的追夢(mèng)途中，我依舊能收成情誼，情誼之花的綻放豈非不也是途中一道錦繡的風(fēng)景？

“假如你由于失去月亮而悲傷，那你也將失去群星。”是啊，或許實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想還離我很遠(yuǎn)，可當(dāng)我駐足賞識(shí)沿途的風(fēng)景，吸收它們給予自己的氣力后，我才會(huì)更好地綻放！要知道，這一年的沉寂只是為了飛得更高、更遠(yuǎn)！

不是所有的眼淚和悲傷都要用微笑偽裝；不是每一次的孤傲和難過都要用黑夜慰藉。將眼淚流轉(zhuǎn)意里，澆灌夢(mèng)想開出勝利之花。偶爾停下腳步，賞識(shí)沿途的風(fēng)景，汲取生命的氣力，相信在下一個(gè)花開的季節(jié)，夢(mèng)想便會(huì)擁你入懷！

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沿途有你真好小學(xué)生作文收藏

在人生的路上，我們總是會(huì)回憶起以前的人和事，他們是我們生命中不可缺少的一份子，我們可以用筆寫下最想表達(dá)的情感，你知道哪些有你真好的小學(xué)生作文呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“沿途有你真好小學(xué)生作文”，希望能為您提供更多的參考。

沿途有你真好小學(xué)生作文(篇一)

我有一只玩具泰迪熊，它長(zhǎng)得很小巧，非?？蓯郏刻焱砩隙寂阄胰胨?。那只小熊的名字也很怪，它叫“丟丟”。

丟丟有一身棕色的短毛，那些短毛非常凌亂，像一堆雜草。在它那小小的，圓圓的小腦袋上有一雙圓圓的小耳朵，耳朵下面是一雙烏黑的小眼睛，它的眼睛很小，還特別圓，像兩顆黑得發(fā)亮的珍珠。它看起來并沒有嘴巴，但你如果仔細(xì)地看一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的嘴巴非常的小，小到幾乎沒有。它的身體胖胖的，在靠近腦袋的位置有一雙短短的手，在下面一點(diǎn)還有一雙也同樣短短的腿。媽媽說它上面是圓圓的，四肢短短的，看上去非常胖。

丟丟是四歲時(shí)爸爸媽媽帶我出去玩兒買的。那天，我和爸爸媽媽偶然路過一家玩具店，展柜里的一只小熊吸引了我。我讓媽媽給我買一只，那天正好是兒童節(jié)，媽媽想了想把那只小熊買了下來，并當(dāng)作兒童節(jié)禮物送給我。

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我擁有它都六年了。丟丟不只在家陪伴我，它還跟我出去旅游過。它跟我去過新加坡，日本，澳大利亞。

有一次，我找不到它了，急得大哭，以為把它弄丟了。你可能會(huì)不以為然地說：“不就是一只玩具熊嗎，丟了就再買一只唄！”我也不知道，我小時(shí)候不懂事還是真的太喜歡它了，就偏偏只要它，不要?jiǎng)e的?，F(xiàn)在想想，我覺得是跟它的緣分，一種說不清道不明但很值得珍惜的緣分。

現(xiàn)在我還是和小時(shí)候一樣，沒有它我就睡不著覺。丟丟陪伴了我六年，如果它能聽懂我說的話，我真想對(duì)它說“有你真好！”

沿途有你真好小學(xué)生作文(篇二)

在我成長(zhǎng)的旅途中，你一直是那耀眼的北斗七星，在漫漫長(zhǎng)夜中指引我前行！你也是那充滿無限光芒的太陽，讓我心中充滿溫暖。

這件事或許你還記得，或許你不曾記得?？伤恢笨淘谖业男睦铮瑩]之不去。

我踏著沉重的步子走上回家的路。周圍的一切都是如此黯淡無光。時(shí)間一點(diǎn)一滴地流淌，在我的心中起伏蕩漾，腳下的路是如此漫長(zhǎng)……我想，我要迎接一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。

進(jìn)入客廳便看到您的身影，看到了您冷峻滄桑的臉龐，我的心從頭冷到底……進(jìn)入客廳便看到您的身影，看到了您冷峻滄桑的臉龐，我的心從頭冷到底……終于，我鼓起勇氣，拿出了試卷，看著上面的分?jǐn)?shù)，我的心又驟冷成冰，當(dāng)我顫抖著拿出試卷給了您，低下頭，像只待宰的羔羊。

心中的雨點(diǎn)并沒有來，您只是撫摸我的頭：“沒事兒，下次努力就行了！”我是如此震驚，心中充斥著復(fù)雜的感情，不知是慶幸，不知是愧疚，不知是不安……我的心中的冰仿佛正在融化，一股暖流在我心中游蕩！不斷洗滌著我的心！

我心中的夜被你那閃爍的星光所照耀，您，給了我鼓勵(lì)。讓我在精神世界增添了動(dòng)力……經(jīng)過一番執(zhí)著地努力，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)‘您又像那太陽照耀我心中的黑暗！

我蹦蹦跳跳著回到家，周圍的一切都動(dòng)了起來，一齊為我鼓掌！路還是這么漫長(zhǎng)，我的腳步也越來越快……回到家，我滿心歡喜地遞出了試卷，欣喜地望著您的臉。您的臉上露出了一絲笑容，但也是稍縱即逝。我知道，您的心情也很復(fù)雜，是驕傲？是歡喜？是欣慰？我不曾得知。

您說的那句話讓我至今刻骨銘心：“這次考得很好，但取得好成績(jī)不能驕傲，孩子，要再接再厲！”

當(dāng)時(shí)，我不能理解您所說的話。我以為您會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)，我以為您會(huì)贊佩我，我以為……現(xiàn)在，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我逐漸理解到您的苦心。所以，您的話全部都印在我的腦海里，永遠(yuǎn)抹不去！

您，是我生命中的北斗七星；您，是我黑暗中的長(zhǎng)明燈；您，是我心靈港灣中的燈塔。

我想到您說：“成長(zhǎng)路上，有你真好！”

沿途有你真好小學(xué)生作文(篇三)

有你，真好！看到這個(gè)題目，第一時(shí)間我便想到了你，想起了你的笑，你的好……

五年級(jí)時(shí)，我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，上考場(chǎng)前，我手心和額頭上的汗珠也不住的向下掉。這時(shí)，你的身影出現(xiàn)了，拍了拍我的肩膀，微笑著對(duì)我說：“別怕，你是最棒的，相信自己，我在考場(chǎng)外等你！”說著便拿出紙巾幫我擦去臉上的汗水。你輕柔的動(dòng)作像一陣風(fēng)，拂去了我內(nèi)心的緊張。正因?yàn)檩p松鎮(zhèn)定，考場(chǎng)上我超常發(fā)揮，攻克了一道又一道難題。也考出了一等獎(jiǎng)的優(yōu)導(dǎo)成績(jī)。

鋼琴競(jìng)演，大家都如火如荼的準(zhǔn)備著，我卻不知所措，拿著那份看了不下百遍的琴譜，卻怎么也彈不對(duì)。你，又出現(xiàn)了?！靶′撉偌以趺戳耍縿e慌，你怎么一遇到困難就不敢面對(duì)呢？”“你來??！知道有多難彈嗎？”“加油，通過了我請(qǐng)你吃大餐！”緊張的氣氛一下子變的歡快起來，我輕松了不少。憑著我高超的琴技，獲得了評(píng)委的一致好評(píng)，但我知道，這，有他的一份。

春雨滋潤(rùn)了小草，夏天讓人成長(zhǎng)，秋天帶來了果實(shí)，冬天孕育了種子……而你，是我動(dòng)力的推進(jìn)器，是我考題中的輔助線，是我夏日的一頂草帽……朋友，有你，真好！

沿途有你真好小學(xué)生作文(篇四)

是你，在我打算放棄時(shí)，你給我的一聲鼓勵(lì)；是你，在我寒冷時(shí)給我一絲溫暖；是你，在我干渴時(shí)給我一杯甘甜的水；是你在我困難時(shí)給我的幫助……我不禁感嘆：有你，真好！

你帶著紫框眼鏡，一般都梳低馬尾，身高一米五多比我矮，你的穿衣打扮每次都很普通，不會(huì)穿特別明顯特別特殊的衣服。

記得那是一個(gè)烈日炎炎的一天，咱們跑完操回到班后，全班人差不多都在喝水，我也不例外，我的水被我兩口喝完了，但是我還是很渴，我就去“借”水，我先去找我的其他朋友說：“給我倒些水可以嗎？他們差不多都說我也喝完了。”于是我就去找她，她卻毫不猶豫的給我倒了半杯水，并問了我一句：“夠了嗎？”我急忙說：“夠了，夠了，謝謝你?！碑?dāng)我喝了一口后，我感覺這是我喝過最好喝最甘甜的水了，這半杯水也就成了我忘不掉的半杯水了。

她還有好多的地方幫助過我，但是我也有地方幫助過他，他有不會(huì)的題我教他，我有不會(huì)的題他教我，我們兩個(gè)還算是互幫互助。

我的朋友你幫助我過這么多次，我最后還是不禁感嘆：朋友，有你，真好！

寫攀巖的作文經(jīng)典十篇

作文水平的高低體現(xiàn)了一個(gè)人遣詞造句的能力，寫作文能夠鍛煉我們每個(gè)人的語言組織能力。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題。小編花時(shí)間特意編輯了寫攀巖的作文經(jīng)典十篇，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

寫攀巖的作文 篇1

我的經(jīng)歷攀巖

攀巖，是一種挑戰(zhàn)自我的極限運(yùn)動(dòng)。它不僅考驗(yàn)著人的身體力量和靈活度，更是對(duì)意志力和勇氣的考驗(yàn)。在我生命中的一次攀巖經(jīng)歷，給了我深刻的體會(huì)和難忘的回憶。

那是一個(gè)晴朗的周末早晨，我和一群好友來到了一座坐落在郊外的巍峨山峰。當(dāng)我抬頭仰望這高聳入云的山峰時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和緊張。這是我第一次攀巖，我滿懷好奇地期待著這次挑戰(zhàn)。

我們開始了認(rèn)真的準(zhǔn)備工作。先是固定好繩索，確保安全；再是背上裝備，便利的繩索，結(jié)實(shí)的手套和附在腰間的保護(hù)具。然后，我提起勇氣，邁開堅(jiān)定的步伐，開始攀爬。

一開始，攀巖并不是那么容易。峭壁陡峭，爬起來很是吃力。我需要運(yùn)用全身的力量，發(fā)揮手腳的協(xié)調(diào)性，一步一步地往上爬。我能感受到身體的透明汗水和緊繃的肌肉，但是我并沒有被這些困難擊倒。內(nèi)心不斷給予我動(dòng)力和鼓勵(lì)，我堅(jiān)信自己能夠成功。

隨著攀巖的深入，我逐漸習(xí)慣了這種特殊的體驗(yàn)。視野逐漸開闊，仿佛我腳下的大地正在緩緩變小，而我在不斷接近成功的巔峰。當(dāng)我回首下方，已然是壯闊的山巒和濃郁的綠意，心中頓時(shí)生出一股滿足感。這種挑戰(zhàn)自我的感覺，讓我激動(dòng)不已。

然而，在攀巖過程中，我也遇到了一些困難。有一段路程，是一片光滑的巖石。我往上爬時(shí)感覺到了一種不安全感，泛起了恐慌。但我馬上就緩過來，告訴自己要保持冷靜。我憑借勇氣和耐心一步一步地解決這個(gè)難題。通過觀察和思考，我找到了穩(wěn)固的支撐點(diǎn)，心里的不安漸漸化解。攀巖教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)如何保持冷靜和解決問題。

幾個(gè)小時(shí)后，當(dāng)我終于到達(dá)山頂時(shí)，我感到了前所未有的喜悅和成就感。站在懸崖邊，我俯瞰著山腳下的美景，我感受到了攀巖帶給我的無窮樂趣和自信心。攀巖讓我意識(shí)到，只要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并堅(jiān)持不懈地努力，我們就能戰(zhàn)勝自己的恐懼，攀登到更高的高度。

攀巖經(jīng)歷不僅給我?guī)砹松硇牡腻憻?，更讓我深刻明白了一個(gè)道理：只有通過不斷挑戰(zhàn)自我，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力和無限可能。攀巖經(jīng)歷不僅為我提供了一個(gè)展示勇氣和毅力的舞臺(tái)，更為我打開了一個(gè)全新的世界。從那以后，我已經(jīng)多次參加攀巖活動(dòng)，每一次都使我得到了更多的體驗(yàn)和收獲。

攀巖是一種與自然親近、挑戰(zhàn)自我和探索極限的體驗(yàn)。它遠(yuǎn)不止是一項(xiàng)身體上的運(yùn)動(dòng)，更是一種對(duì)自己意志的磨煉和對(duì)生活的啟迪。攀巖不僅能提升我們的體能和技巧，還能增強(qiáng)我們的自信和毅力，幫助我們?cè)谏钪忻鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)我而言，攀巖是一個(gè)對(duì)我人生的一次重大突破，讓我學(xué)會(huì)了更加勇敢和自信地面對(duì)未知。這次攀巖經(jīng)歷將永遠(yuǎn)銘刻在我的心靈深處。

寫攀巖的作文 篇2

背著行囊，在人生之路上跋涉，一程又一程。行囊里的寶貝也越來越多細(xì)心、認(rèn)真、責(zé)任感其中我最珍視的要數(shù)勇氣了。說起它，還有著一份非同尋常的經(jīng)歷呢。

那是一個(gè)迷人的夏夜，星星們?cè)谏钏{(lán)色的天幕上調(diào)皮地眨著眼睛。我心血來潮，纏著爸爸帶我去攀巖。爸爸拗不過，便答應(yīng)了。

我們來到攀巖墻旁。我抬眼望去，好高的墻啊，那上面還嵌著許多石頭，但每塊石頭只能容一只腳。爸爸指著這高大的墻說：這就是攀巖墻了，上面有許多巖石，你得踩著這些石頭，從墻的這頭攀到那頭。我一聽，不禁害怕起來，心中打起了退堂鼓：啊？這么高的墻，要是一不留神，那就我不敢想下去了。這時(shí)，爸爸拍拍我的肩，說：不用怕，只要看好腳下的石頭，腳踩穩(wěn)，就行了，我來給你演示一遍。只見爸爸左腳抵住一塊石頭，兩手抓穩(wěn)上方的巖石，右腳往前跨出一大步，左手順勢(shì)往前一搭，接著又跨出左腳就這樣，一來一回，爸爸很快到達(dá)了終點(diǎn)。爸爸右腳朝下一跨，跳了下來，動(dòng)作一氣呵成。看著爸爸那輕松的樣子，我沒那么害怕了，但還是有些膽怯。爸爸笑著鼓勵(lì)我：男子漢，應(yīng)該迎著困難上！我走到攀巖墻邊，左腳小心翼翼地踏上巖石，左手緊緊抓住上方凸出的石塊，右腳緊跟著踩上另一塊巖石。接著，左腳伸向右邊的一塊石頭，右手也朝上方的石頭搭了上去。該輪到跨右腳了，我盡量把腿伸直，艱難地想踩住前方的一塊石頭。沒想到，我竟然踩空了。我的右腳提在空中，一晃一晃的，心也似乎吊到了半空。我急得大叫：爸爸，怎么辦？一個(gè)聲音突然傳到耳畔：加油，不要怕，看清石頭，踩穩(wěn)了！是爸爸！我頓時(shí)來了勇氣，看準(zhǔn)了石頭的位置，努力跨了過去。終于攀到了最高處，心中裝滿得意的我想看看爸爸此刻是何表情，于是一低頭媽呀，我怎么離地面這么遠(yuǎn)了？要是摔下去，那還不摔成骨折？我的腳不由自主地發(fā)起抖來，竟然再也不敢往前跨了。爸爸，太高了，快弄我下來，我不行了！我連聲音都顫抖起來。兒子，不要往下看，只要盯著腳下要踩的石頭就行了，你能成功的！爸爸的話猶如強(qiáng)壯有力的大手，托起了我已經(jīng)消失的勇氣。我看準(zhǔn)巖石，堅(jiān)定地踩了上去終于到了終點(diǎn)，爸爸拍拍我的肩，向我祝賀：好樣的！我心中則充滿了前所未有的勇氣。

后來，這勇氣又帶著我飛向更多的成功?？紙?chǎng)上，我戰(zhàn)勝了心理壓力，在試卷上馳騁神思妙筆；比賽中，我打敗了畏怯心理，賽出了好成績(jī)一回又一回，一次又一次，勇氣帶著我品嘗到了甜美的成功。

我的行囊里有勇氣，它伴我成功，伴我成長(zhǎng)，伴我自信一生！

寫攀巖的作文 篇3

每一個(gè)人，他的人生都有成功和失敗。每一個(gè)人的人生都是漫長(zhǎng)的，就像攀巖一樣一步一步的往前走，一步一個(gè)落足點(diǎn)。而成功或者失敗就像一塊巖石，是一小步的。

而我的攀巖又多了一小步，我上到初中才知道什么叫做“圓夢(mèng)”。別小看“圓夢(mèng)”這兩個(gè)字，它雖然是只有兩個(gè)字，但在這背后需要付出多少努力呀！我何嘗又不是呢，因?yàn)槲倚W(xué)只顧著享受，天天玩世不恭，渾渾噩噩的過日子，所以現(xiàn)在才來到了這一所學(xué)校。但我并沒有氣餒，因?yàn)槲抑滥且呀?jīng)是過去變成歷史了，上到初中就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我不相信命運(yùn)、天意啊的那些鬼話。我只相信只要努力就會(huì)成功，沒任何人能主宰我。我每天都跟時(shí)間賽跑和跟命運(yùn)和什么牛鬼蛇神在打斗拼搏。我每天都搶分奪秒的來學(xué)習(xí)，就像林清玄寫的和《和時(shí)間賽跑》一樣。雖然我無法跟他比，但也算是寒窗苦讀呀。

我每天一吃完飯就用火箭般的速度飛去教室去學(xué)習(xí)。甚至，有時(shí)我還學(xué)習(xí)到了廢寢忘食的地步，連我自己都不敢相信呀。我為了學(xué)習(xí)那可是絞盡腦汁用了很多方法呀，就差學(xué)古人的懸梁刺股了。每當(dāng)我因?yàn)閷W(xué)習(xí)過累，上課有一點(diǎn)困時(shí)，我只要一想到我要分班，去尖子班時(shí)我就馬上精神百倍了。為了防別人笑話我，或者是說什么不好聽的話。我還特地為了這個(gè)把“尖子班”這三個(gè)字的拼音的第一個(gè)字母拿來做縮寫叫“jzb”因?yàn)槲矣X得我經(jīng)常念著，就會(huì)夢(mèng)想成真。

而我這條攀巖的路又多了一小步。期末考試我在班上排名第八，還拿了三個(gè)獎(jiǎng)狀。我相信希望在明天，皇天不負(fù)有心人，我去尖子班是指日可待的。命運(yùn)、時(shí)間你們等著吧，我一定會(huì)讓你們輸?shù)眯姆诜模?/p>

寫攀巖的作文 篇4

今天是星期天，我與爸爸媽媽一起去中衛(wèi)寺口子旅游。一到景區(qū)我們就被攀巖項(xiàng)目吸引了，我看著山不太高，也不太陡，就想和爸爸來一次比賽。

起初，我憑借著身材矮小，靈活，爬得很快，把爸爸落下一大截?？墒?，我剛高興了一半，就感到山越來越陡，可供攀爬的巖石也越來越少，身體直往下滑。嚇得我像小壁虎一樣緊貼在山上一動(dòng)也不敢動(dòng)了，開始大聲呼救。爸爸快速爬到我身邊，用一根保險(xiǎn)繩把我和他綁在一起，并告訴我怎樣爬節(jié)省體力。可是我還是有些害怕，哆哆嗦嗦地抱著爸爸的腿不敢放手，爸爸只好又拖又推地把我拉上了山頂。

下山后我的雙腿都還在不住地顫抖，但想到爸爸拖著我往上爬的狼狽樣兒我還是又慚愧又忍不住地覺得可笑。

寫攀巖的作文 篇5

今天我們愛尚閱讀的小伙伴們，懷著激動(dòng)而又興奮的心情來到了仁壽山的行者基地進(jìn)行攀巖活動(dòng)。

這個(gè)攀巖基地非常大，攀巖的墻壁有高有低。高的大約有六層樓高，低的也有五層樓高。教練帶著我們做好了熱身并且講解注意事項(xiàng)后,就開始攀巖了。最開始是家長(zhǎng)先攀巖，剩下的人在一旁作為觀眾。我發(fā)現(xiàn)他們攀巖的時(shí)候都顯得特別輕松。終于輪到我了，教練給我穿好防護(hù)服我就開始爬了。開始的時(shí)候我爬的特別快，像一只靈活的小猴子?？墒?，到了中間腿突然抽筋了，稍微休息一下，往下看了一眼。哇!這么高!我的腿一下子軟了，心里十分恐懼不敢再往上爬了，正想給教練說快放我下來吧!但就在這時(shí)底下傳來打氣的聲音加油啊、你可以的，還有媽媽在一旁鼓勵(lì)我給我加油。一直在糾結(jié)到底要不要繼續(xù)往上爬的我終于決定要繼續(xù)前進(jìn)，于是一口氣爬到了最上邊。當(dāng)我正準(zhǔn)備松手時(shí)，一看底下發(fā)現(xiàn)好高啊!這時(shí)教練叫我快點(diǎn)松手，可是害怕只要一松手就掉下去了，在上面掙扎了好久終于決定要放手了。一放手就緊抓那根繩子，可是教練和底下的媽媽一直叫我松手，因?yàn)橛锌赡軙?huì)夾到手。但是我當(dāng)時(shí)實(shí)在是太害怕了，于是我就做深呼吸慢慢的放松后，我的手就漸漸放下來。下來以后我的心還是撲通撲通地跳個(gè)不停，現(xiàn)在回想起來真是既恐怖又刺激。

攀巖不光要考驗(yàn)一個(gè)人的毅力，還有考驗(yàn)一個(gè)人的決心、勇氣和膽量。這次攀巖讓我懂得了頑強(qiáng)的毅力可以登上任何一座高峰。只要堅(jiān)持就一定能成功!

寫攀巖的作文 篇6

我聽說“攀巖”是一項(xiàng)很有趣的運(yùn)動(dòng)，但是一直沒有機(jī)會(huì)去嘗試。聽老師說今天上午我們要去攀巖了，我高興得一蹦三尺高。雖然只等了十多分鐘但我卻覺得時(shí)間是那般漫長(zhǎng)。終于到了九點(diǎn)三十分老師把我們帶到了藝體館。

藝體館門口有一位帥氣的男老師迎接我們。我猜想：這一定是我們的攀巖教練吧。等我們涌進(jìn)藝體館整好隊(duì)，教練周老師說：“我們先做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)手腕、手臂、腳腕?！睙嵘磉^后，老師就教我們?nèi)绾闻蕩r，攀巖時(shí)要注意什么，攀巖時(shí)手腳的姿勢(shì)等。

光學(xué)會(huì)理論是不行，還得練。于是，我們開始練習(xí)攀巖?？粗粋€(gè)個(gè)上去的同學(xué)們，我既興奮又緊張，我急切地等待著，時(shí)間一秒一秒的過去，仿佛度過了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。終于輪到我了，老師給我系好了安全繩，我就開始攀巖了。

剛開始攀巖的時(shí)候，我有點(diǎn)小緊張，腿也有點(diǎn)發(fā)抖，但是爬到中途的時(shí)候我就不害怕了，我越來越自信，越攀越快。加油，我一定要攀到崖頂，我在心里給自己打氣。越往上，石頭越小，越難抓。我的腳開始踩空了，我的手也出汗了，但是我堅(jiān)持著爬到了崖頂。達(dá)頂后我卻不知該怎么下去，老師讓我松手離開巖壁，可剛一松開雙手，整個(gè)人就懸空啦！我驚慌失措，手腳亂舞，此時(shí)我的心中只剩下緊張。教練老師沖我喊：“放松！別緊張！用你的雙腳輕輕點(diǎn)崖壁?！蔽野凑绽蠋煹囊箅p手抓住防護(hù)繩，用腳輕點(diǎn)崖壁，緩緩地落在暄軟的墊子上。大家都給我喝彩，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)登頂?shù)呐?/p>

后來我又試了兩次，一次比一次攀得熟練，一次比一次攀得快。這次攀巖，我雖然沒有得第一名，但是我還是很開心，我會(huì)繼續(xù)努力。

通過這次攀巖，我知道了：掌握技巧，努力、堅(jiān)持、奮進(jìn)，有不服輸?shù)臎Q心，就一定可以得勝的。

寫攀巖的作文 篇7

攀巖是一種高難度的運(yùn)動(dòng)，來玩的人大抵是來挑戰(zhàn)自我的，可是我卻玩出了人生真諦。

一開始，我就像是一個(gè)天真爛漫的小女孩，懷著一顆天真的心，想著就是玩玩，沒什么可怕的。沒想到等待我的卻是一座高不可攀的“險(xiǎn)峰”，我就像一只剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鳥，不知所措、癡呆呆地站在那里。瞧，底面是白沙凝固而成的，很粗糙，膝蓋若是擦破了的話，那可是得去醫(yī)生那里走一趟的。上面是各種奇形怪狀的巖石，一看就沒有落腳的地兒，讓人不敢恭維，還有那高度，摔下去可怎么辦？那么也許得到醫(yī)院的住院部去了吧！

我在教練員的“激將法”下，開始往上爬，剛踩上一塊石頭，我的腳就開始顫抖，像中風(fēng)一般。我心驚肉跳，嚇得直冒冷汗。我做了幾次深呼吸，連著往上爬了幾步，往下看了一眼，我瞬時(shí)感覺像高原缺氧反應(yīng)一般，頭暈?zāi)垦?。我連忙抓住安全繩，就像抓住氧氣瓶一樣，很快地滑了下去。

第二次嘗試，邁出步子前我看起來斗志昂揚(yáng)，可是還是以失敗告終。

劉備請(qǐng)諸葛亮，三顧茅廬。再試一次吧！我還是跟前兩次一樣的緊張，但這次我咬緊牙關(guān)，摁了摁太陽穴，定了定神。挪動(dòng)身子，一步一步；閉上眼睛，一點(diǎn)一點(diǎn)。我就像一個(gè)盲人似的，摸索著前方的路，等我猛然睜開眼睛，竟然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)達(dá)到了終點(diǎn)。此時(shí)我自豪，我快樂。我自豪是因?yàn)槲业竭_(dá)了終點(diǎn)，我快樂是因?yàn)槲耀@得了人生真諦：你不用因?yàn)榍胺降穆诽诙鴳峙?，只要志念尚存，即使閉著眼睛也能找到那盞心中的明燈！

寫攀巖的作文 篇8

星期天，媽媽帶我去趙苑攀巖，場(chǎng)地上的男生真多呀！仔細(xì)搜索一番，只有我一個(gè)女生，怎么回事？難道這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目只許男生參加？還是那些女生沒有膽量？“我雖然是女生，但是我一定要爬上去，不能輸給男生！我能行！我一定能行！”我暗暗給自己鼓勁。

攀巖不是光靠力氣，還要看技巧。

我選擇了最高的那面“楚國(guó)攀巖墻”。我換好了裝備，系好了安全帶，就不顧一切的開始了。我兩手各抓住一個(gè)支點(diǎn)，左腳踩住一個(gè)稍低的支點(diǎn)，猛一用力，右腳踩上一個(gè)稍高的支點(diǎn)，，然后，一個(gè)手移到更高的支點(diǎn)，再一用力，左腳再向上移動(dòng)一個(gè)支點(diǎn)。我抬頭一看，上面的支點(diǎn)太高，怎么辦？我的目光移到了右邊的支點(diǎn)。對(duì)，先向右移動(dòng)，再向上爬。這個(gè)時(shí)候，我突然聽到一個(gè)大哥哥呼叫：“我爬不上去了，我要下來，救命呀！救命呀！”

我心想：你個(gè)膽小鬼，我一定要爬上去，不能半途而廢，一定要給女生爭(zhēng)口氣。我又想了一遍動(dòng)作要領(lǐng)，奮力向上爬，快了，快了，快到終點(diǎn)了。我此時(shí)感覺自己已經(jīng)精疲力盡了，難道我真的要像剛才那個(gè)大哥哥一樣？不，不能，我一定要爬上去，我給自己鼓勁。不知從哪來了一股強(qiáng)大的力量，讓我鼓起勇氣用力向上爬，還有三個(gè)支點(diǎn)，加油，加油……還有最后一個(gè)支點(diǎn)，我猛一用力，爬上去了，我趕緊拿起代表勝利的鑼錘敲響了金鑼。隨著鑼錘的響聲，我心中狂喜。

“成功了，成功了！我爬上來了！我終于爬上來了！”

巖下的人都為我大聲鼓掌：“好啊，真棒，這個(gè)小姑娘真厲害！”

這一天的攀巖活動(dòng)，鍛煉了我的膽量，也給別的女生做了榜樣，給女生爭(zhēng)了光，沒有讓那些男生看扁我們女生?；仡^想想，我明白了：做事不能半途而廢，只有堅(jiān)持不懈努力，才能獲得成功和勝利。

寫攀巖的作文 篇9

人生有許多難忘的時(shí)刻：可能是感動(dòng)，是后悔，是快樂。而我最難忘的是在成功之后，自豪的時(shí)刻。

五年級(jí)下學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了為期五天的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。在山青世界（拓展訓(xùn)練基地）的第四天，我們體驗(yàn)了期待已久的項(xiàng)目-----攀巖。一進(jìn)攀巖館，我們就看見了8。1米高的巖壁，看著這望而生畏的大家伙，我就心頭一緊。助理教練把安全裝置測(cè)試好了，主教練李教練就讓我們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流體驗(yàn)。一些女生嚇得不得了，我看著巖壁，也直打哆嗦，甚至想打退堂鼓。我心想：要不編造個(gè)理由，不上攀巖課，回去休息了。但是我又馬上打消了這個(gè)不現(xiàn)實(shí)的念頭。

輪到我了！我?guī)е謶值男睦碜呦蚺蕩r壁前，李教練告訴我：快點(diǎn)爬，不要往下看！我默默記住了。這一個(gè)大家伙，我來征服你了！我右腳踏上了一塊石頭，兩只手抓住兩塊石頭，開始攀爬。一開始，我輕松地想：看來也不用害怕了，挺簡(jiǎn)單嘛！我一步一步，像蜘蛛俠一樣往上爬。爬到大約四五米時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不好爬了。因?yàn)橐婚_始都是有凹陷的石頭，很輕松就能抓緊發(fā)力，但是到中間，就有些石頭像手指頭一樣，既不好抓緊又小的很。我的力氣也沒大有了，手都疼了，我想：堅(jiān)持不住了，下去吧。但是我內(nèi)心深處卻告訴我：一定要爬到頂！于是我加快速度，努力尋找最合適的石頭，用自己的信念爬到了最頂峰！

我為自己驕傲，我為自己自豪！我終于征服了巖壁，超越了自己！

寫攀巖的作文 篇10

生活的準(zhǔn)則是什么？有的人認(rèn)為生活的準(zhǔn)則就是可以吃的飽，穿的暖和不愁沒有地方住。又有人認(rèn)為，生活的準(zhǔn)則是做一個(gè)善良，誠(chéng)實(shí)和有做事原則的人。那么生活的準(zhǔn)則究竟是什么呢？

其實(shí)，我認(rèn)為每個(gè)人心中對(duì)生活的準(zhǔn)則的概念是不同的，所以每個(gè)人會(huì)以自己不同的生活的準(zhǔn)則生活著。劉秀曾經(jīng)說過有志者事竟成也。志氣就是不甘落后，達(dá)到目標(biāo)的決心與勇氣。我想，生活的準(zhǔn)則就是做一個(gè)有志氣的人。

下面這個(gè)故事是說一個(gè)獨(dú)自攀巖的女孩。

有一個(gè)女孩，經(jīng)常在閑暇的日子去戶外攀巖，因?yàn)樗矚g挑戰(zhàn)極限，每一次都去爬很高的懸崖。有一天，女孩又像往常一樣獨(dú)自一人攀上一個(gè)三十多米高的懸崖。剛開始一切都特別的順利，但是當(dāng)女孩解下系在自己腰間上的那根粗繩子，準(zhǔn)備收起來以備下去時(shí)再用，可一不留神，那根繩子順著山崖的邊滑了下去。當(dāng)然女孩的第一反應(yīng)是趕緊去抓繩子，但是一切都已經(jīng)太遲了，轉(zhuǎn)眼間繩子就掉到了離懸崖三十多米高的地面上。女孩急得滿頭大汗，但卻毫無辦法，“難道今天只能在這里等死了嗎？”女孩絕望地想著。正在這時(shí)女孩突然看到了不遠(yuǎn)處有一個(gè)一邊歌唱一邊放牛的牧童，于是她趕緊抓住這個(gè)不可錯(cuò)過機(jī)會(huì)，拼命向那個(gè)牧童呼救。

聽到女孩的呼救聲后，牧童停止了歌唱匆忙地跑了過來。女孩把這件事完完全全的說給他聽后，牧童向上看了看，然后看了一下四周的地形，發(fā)現(xiàn)女孩現(xiàn)在的情況確實(shí)比較棘手，他想不到有什么可行的辦法可以幫助女孩，于是只能茫然地對(duì)女孩搖搖頭。其實(shí)女孩心里也很明白，這座懸崖實(shí)在太高了，根本無法實(shí)施營(yíng)救，但是女孩并沒有就此放棄，她仍然不停在腦中想各種自救的方法。突然女孩靈機(jī)一動(dòng)，她對(duì)牧童大聲喊到：“別著急，我現(xiàn)在想到一個(gè)好辦法了?！?/p>

女孩把自己喜愛的長(zhǎng)發(fā)絞斷，并把頭發(fā)一縷一縷地系在一起，終于結(jié)成了一根幾十米長(zhǎng)的“細(xì)繩”，然后女孩把這個(gè)細(xì)繩放下去之后，就把地上的那根繩子也劈成了一縷一縷的細(xì)繩，然后系在頭發(fā)上。

牧童按照女孩的方法把地上的繩子也弄成細(xì)繩在和女孩的頭發(fā)綁在一起，然后女孩抓住頭發(fā)輕輕一用力，就把這根“細(xì)繩”拉上了山崖。之后，牧童又把比較粗的繩子系在“細(xì)繩”的下面那一端。

最后，女孩把那根最粗的繩子拉了上來，并把這根粗繩在山崖上的一點(diǎn)固定好，然后順著繩子從懸崖上慢慢滑了下來，女孩終于通過為脫離了險(xiǎn)境的決心和勇氣下了山崖。

綻放作文(經(jīng)典十五篇)

作文有益于提高學(xué)生的語文文化思維能力，通過寫作我們可以更好地享受和感悟人生的精彩和美好。一篇好的作文會(huì)讓人流連忘返，還想讀幾遍，你是否正在為寫作文犯愁呢？謝謝您的光臨如果您滿意的話歡迎加入我們的收藏夾。

綻放作文(篇1)

北京劇角映畫文化傳媒有限公司在包裝電影《讓子彈飛》社會(huì)化的過程中，不僅獲得了良好的社會(huì)效應(yīng)，還獲得了天星資本六千萬B輪融資，并使天星資本總裁王俊也加入劇角映畫董事會(huì)。這讓劇角映畫的創(chuàng)始人兼CEO的梁巍再次成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

大學(xué)畢業(yè)后，心懷導(dǎo)演夢(mèng)的梁巍在北京飄蕩了三年。

來到北京，他就直奔北影廠，想在那兒結(jié)識(shí)個(gè)導(dǎo)演，以開啟自己的導(dǎo)演夢(mèng)之門?？稍谶@混了很長(zhǎng)時(shí)間他發(fā)現(xiàn)在這里根本就碰不上導(dǎo)演。一晃，半年時(shí)間過去了，身上帶的錢快花光了。沒辦法，他也加入了群眾演員的候選隊(duì)伍，并幸運(yùn)地被選中參加了《諜影重重》的拍攝。在拍攝現(xiàn)場(chǎng)，梁巍被群眾演員們淹沒了，根本就無法走近導(dǎo)演當(dāng)面請(qǐng)教。

他腦筋一轉(zhuǎn)，與北影廠的看門大爺套起近乎兒來，他對(duì)大爺說起了自己的導(dǎo)演夢(mèng)，大爺聽后問：“你在北京有親戚嗎？”才走出校園不久憨厚樸實(shí)的梁巍只得老實(shí)地?fù)u搖頭。大爺告訴梁巍：“孩子，現(xiàn)在在北京的導(dǎo)演比陰溝里的老鼠還要多，你沒有親戚能幫你找一下熟人，也沒有錢讓自己打進(jìn)這個(gè)圈子，不好弄呀?！?/p>

大爺出自好意的提醒并沒有讓梁巍放棄自己的導(dǎo)演夢(mèng)，梁巍在心中暗想：或許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”的磨練吧，“機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，現(xiàn)在一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)演需要有綜合知識(shí)，我何不趁現(xiàn)在這段時(shí)間來苦讀理論，為今后真正走上導(dǎo)演之路做準(zhǔn)備呢。

于是，梁巍每天只是買最便宜的饅頭和咸菜就著白水吃，省下錢來到北京電影學(xué)院買導(dǎo)演系所有的教科書，把自己關(guān)在屋子里，仿佛高考前沖刺般的苦讀起來。

梁巍這樣癡癡地堅(jiān)持了很久，他默默地努力著，可依然無緣與導(dǎo)演相逢。

一天，電影學(xué)院組織學(xué)生去禮堂觀摩京劇《將相和》，梁巍也隨著學(xué)生進(jìn)了禮堂。以前他只聽說過這戲，但對(duì)劇情并不了解，而這次觀摩不僅讓他知道了，藺相如通過適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會(huì)，從而使國(guó)家無恙的故事，也讓梁巍深深地陷入沉思。

梁巍看完戲回來躺在床上想，藺相如通過適當(dāng)?shù)淖尣?，以求維護(hù)國(guó)家利益，并獲得成功的故事是不是也可以給自己帶來啟示呢？我當(dāng)初因?yàn)橄胱鰧?dǎo)演從家鄉(xiāng)來到北京，闖蕩了幾年，到現(xiàn)在，別說是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為真正的導(dǎo)演，就是連導(dǎo)演的面都沒見上呀。我是因喜歡電影，而心懷導(dǎo)演夢(mèng)來到北京的，歷經(jīng)一段曲折后，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)演夢(mèng)的機(jī)會(huì)更加渺茫。那么，我可不可以還是以電影為載體，繼續(xù)去尋找新的服務(wù)電影事業(yè)的領(lǐng)域呢？

想到這兒，受過高等教育，對(duì)計(jì)算機(jī)比較精通的梁巍不由得想到相聲諷刺電視劇廣告過多的話：在廣告中間穿插電視劇。他不由地想，其實(shí)，這些產(chǎn)品借助電視劇來做廣告宣傳自己，而電視劇本身不也是一種產(chǎn)品，也是需要宣傳的嗎？電視劇如此，電影也一樣呀。干脆，我做不成導(dǎo)演，就宣傳電影吧，或許也和藺相如一樣因?yàn)樯朴谕艘徊蕉@得新的成功了。

想到此，他來到北京市團(tuán)委申請(qǐng)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，開辦了文化傳媒有限公司。在短短的三年時(shí)間里劇角映畫立足于對(duì)互聯(lián)網(wǎng)視頻廣告的深刻理解，為廠商打造最符合其商業(yè)目的的互聯(lián)網(wǎng)視頻廣告。梁巍迅速得如滾雪球般地將公司資金運(yùn)營(yíng)到三億元人民幣。

北京劇角映畫文化傳媒有限公司的快速發(fā)展引起了創(chuàng)業(yè)者媒體的注意。

當(dāng)記者在了解到梁巍最初的導(dǎo)演夢(mèng)后采訪他為何要放棄自己的導(dǎo)演夢(mèng)而選擇電影營(yíng)銷時(shí)，梁巍的臉上露出他具有代表性的微笑說：“當(dāng)初我是為了實(shí)現(xiàn)自己心中的導(dǎo)演夢(mèng)來到北京的，可在北京磕磕絆絆地踐行了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)自己為了追求成功是在一直向前沖沖沖，其實(shí)呢？有的時(shí)候，退一步也會(huì)有機(jī)會(huì)?！?/p>

梁巍的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷告訴我們，創(chuàng)業(yè)，追求成功仿佛是攀登珠穆朗瑪峰，在前進(jìn)攀登的途中后退一步，尋找個(gè)避風(fēng)港休憩一下，不會(huì)影響成功的進(jìn)程，反而會(huì)加速登峰成功的速度。

綻放作文(篇2)

青春長(zhǎng)有眼睛，帶領(lǐng)我們懷著好奇的心理，張望著這個(gè)多彩多姿的世界；青春長(zhǎng)有腿兒，鼓勵(lì)我們?cè)诔錆M艱辛與幸福的人生軌道上努力飛奔；青春有著一個(gè)美麗的內(nèi)心，讓我們與希望作伴，撫摸生命所迸發(fā)的奇跡。青春生機(jī)盎然，青春充滿活力，青春就是我們生命中綻放的那抹綠色。

柔和之綠同學(xué)們之間的互幫互助

一天夜晚，同學(xué)們正在上晚自習(xí)。此時(shí)此刻的教室里安靜的似乎能聽得見蟲子扇動(dòng)翅膀的聲音。此時(shí)的我面對(duì)著數(shù)學(xué)試卷上畫圖題正焦頭爛額，正當(dāng)我有著一些思路，想要用圓規(guī)下筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)不見了。急躁的我在塞滿資料的抽屜里翻來翻去。這時(shí)，坐在我面前的同學(xué)小明，似乎察覺到了動(dòng)靜，轉(zhuǎn)過身來低聲問我：有什么需要幫助的嗎？我不好意思的笑笑，將我的困難告訴了他。當(dāng)他明白了我的難處之后，順手就將一個(gè)圓規(guī)遞給了我說：這個(gè)，送你了。我似乎被他的舉動(dòng)所呆住了，直愣愣的看著那個(gè)小巧玲瓏的東西，不知道如何是好。他似乎看出了我的疑惑。說道：沒有關(guān)系，這是我的一把多余的圓規(guī)，我還有一把，用不著那么多的。我謝好了他的圓規(guī)，又謝好了他的好意，突然有這么一個(gè)瞬間，我感到仿佛被一種柔和的光芒照耀著。它有著青春的綠色，有著心中的溫暖，有著甜蜜的微笑。

激蕩之綠賽道上的吶喊助威

嘀哨子嘹亮的發(fā)出一陣響聲。打破了周圍的沉寂，群眾們的神經(jīng)緊繃到極致。場(chǎng)面瞬間沸騰起來，只見賽道上的隊(duì)員們像紅了眼的公牛。腿一繃緊。身子一弓猛的飛奔出去。他們跑過的賽道好似揚(yáng)起一陣狂沙，他們沖過的兩旁爆發(fā)出了暴風(fēng)雨般的吶喊與助威。每個(gè)人都緊緊地盯著隊(duì)員們，恨不得用自己目光將他們推向終點(diǎn)。近了，近了，距離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。同學(xué)們也用了全身的力氣，助威聲已然變成了洶涌澎湃的海潮。翻滾著，沸騰著，夾雜著青春的激情與活力，帶著每一個(gè)人的希望。終于，我們班的選手沖過了紅旗線，頓時(shí)，鼓掌，慶祝，歡呼聲不絕于耳，我們班的同學(xué)都涌了上去。這精彩的一幕永遠(yuǎn)留在了我的心中。

永恒之綠永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的回憶

三，二，一。攝影師話音剛落，照相機(jī)發(fā)出咔嚓一聲，畫面定格，雪白的交卷上有了光鮮亮麗的顏色。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，三年來的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)成為了過去。每一個(gè)人都在擁抱著，感受著這三年來的熟悉氣息，感受那熟悉的聲音，太陽已經(jīng)落到了天邊。美麗的夕陽照耀著這個(gè)熟悉的校園，微風(fēng)撫過纖細(xì)的楊柳，發(fā)出動(dòng)聽的沙沙聲。小草在搖曳著，仿佛在向我們招手，在向我們告別。每一個(gè)同學(xué)的臉上都煥發(fā)著金光，那是夕陽的顏色，每一片金光里，都有兩滴晶瑩的淚珠淚珠。曾經(jīng)。我們以為離別的日子很遙遠(yuǎn)，可時(shí)間就像風(fēng)，一眨眼間，日子已經(jīng)到來。離別不是傷痛，不是割舍。而是為了更美好的重逢，為了更好的回憶，永不遺忘的回憶。

盡管已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們的青春還在繼續(xù)著。趁現(xiàn)在，把握剩余的青春年華，把握住未來，綻放自己，綻放青春的那抹綠色。

綻放作文(篇3)

夢(mèng)想象征著光明、希望和威力。從普羅米修斯盜圣火拯救人類，到阿拉丁神燈實(shí)現(xiàn)人的愿望，再到寶蓮燈賦予人以力量，這些神話充分說明了夢(mèng)想這盞明燈時(shí)時(shí)指引著人類前進(jìn)的腳步。正因?yàn)樾膽褖?mèng)想，我們的先輩才歷盡坎坷艱難卻不停止前行的腳步；正因?yàn)樾膽褖?mèng)想，我們的祖國(guó)才歷盡滄桑卻依然信心不改。

當(dāng)鴉x戰(zhàn)爭(zhēng)擊破“天朝上國(guó)”的迷夢(mèng)時(shí)；當(dāng)日本侵略者揚(yáng)言三個(gè)月xx中國(guó)時(shí)；當(dāng)南京大屠殺無數(shù)生命被無情踐踏時(shí)，無數(shù)的仁人志士心中就懷著一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)名族復(fù)興的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)的種子就已悄然種在祖**親這塊傷痕累累、貧瘠荒蕪的土地上。

170多年來，無數(shù)中華兒女就執(zhí)著于這個(gè)夢(mèng)，為民族復(fù)興而上下求索。孫中山領(lǐng)導(dǎo)中華人民推翻了統(tǒng)治中國(guó)多年的封建制度；八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中無數(shù)先烈用鮮血染紅了五星紅旗。一路艱辛終于換來了歌聲飄揚(yáng)。當(dāng)無與倫比的奧運(yùn)會(huì)在北京完美落幕時(shí)；當(dāng)天宮一號(hào)、嫦娥一號(hào)在太空自由翱翔時(shí)；當(dāng)我們的航母已經(jīng)下水起航時(shí)，幾代人為中華復(fù)興而奮斗，把自己熔鑄于中國(guó)百余年滄桑的歷史圖景中，令人感慨，催人奮進(jìn)。

姚明在退役發(fā)布會(huì)上感言：“感謝這個(gè)偉大進(jìn)步的`時(shí)代，使我有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值?！碑?dāng)然，我們每個(gè)人未必都像姚明那樣盡情綻放了自己的夢(mèng)想，但也都或多或少的實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。盡管我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的未必盡如人意，有的還在抱怨，學(xué)習(xí)不夠好，工作不夠順利，家庭不夠富裕。但與自己的過去相比，夢(mèng)想的旅程都早已離開原點(diǎn)，夢(mèng)想的花朵已然開始綻放。也許，執(zhí)著于自己的夢(mèng)想久了，我們可能忘了夢(mèng)想成長(zhǎng)的土壤。也許，有的人會(huì)說，自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)得益于自己的奮斗，這個(gè)時(shí)代、我們的國(guó)家并沒有為我們做什么。然而，百余年前的中國(guó)人不敢有夢(mèng)，百余年后的我們都有自己的夢(mèng)，期間的差別就在于“中國(guó)夢(mèng)”正在一步步實(shí)現(xiàn)。

綻放作文(篇4)

誰笑到最后，誰就會(huì)笑得最好。

我從小就喜歡運(yùn)動(dòng)，什么跳繩啊，踢毽子啊，打乒乓球啊，對(duì)我來說都不在話下。讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)被老師選上打網(wǎng)球，我高興壞了，那時(shí)候，網(wǎng)球?qū)ξ襾碚f既陌生又新奇。老師說每個(gè)星期六在學(xué)校訓(xùn)練，我認(rèn)真地聽著，回到家就把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽，連晚上做夢(mèng)都樂醒了呢。

我做好了充足的準(zhǔn)備，日思夜想的星期六終于來臨了，我早早地趕到學(xué)校，小嘴笑得都沒合攏過。

網(wǎng)球小隊(duì)有六個(gè)男生，六個(gè)女生。其他的隊(duì)員都比我年紀(jì)大，這讓我感到強(qiáng)烈的自卑。

開始訓(xùn)練了，老師二話不說，就讓我們?cè)诓賵?chǎng)上跑八圈。

八圈？天?。∷脑捜缤坏览状蛟谖业男纳?。雖然愛運(yùn)動(dòng)，但我最討厭長(zhǎng)跑了。我是急性子，耐力又不好，這，這讓我跑八圈，那我不得累死啊，況且，這么熱的天……我呆呆地站在那里，不知道想了多久。老師突然過來厲聲對(duì)我說：“別人都已經(jīng)開始跑了，你還在這干嗎，想讓我代替你跑??？”

被他這么一嚇，我回過神來，看著別人已跑遠(yuǎn)的背影，羞愧地追了上去，心里暗自不爽。

才跑完一圈，我就累得氣喘吁吁。每邁出一步都像是踩在棉花糖上，背上又如同泰山壓頂，還頂著灼熱的太陽，唉，真是累得我氣都喘不過來啊。跑了三圈，別的'同學(xué)已跑完，就剩我一個(gè)人在操場(chǎng)上蝸牛般慢吞吞地移動(dòng)著。這時(shí)，我聽到了隊(duì)友的嘲笑，那些話語仿佛一根根針刺痛了我，我的臉上火辣辣的。

老師仿佛聽到了他們的議論，說：“跑步不需要速度，需要堅(jiān)持不懈的毅力。世界上沒有什么是不可能的！”老師的一席話像一股清泉流入了我的心底，使我又充滿活力，我相信我能行！我不比別人差！就這樣，我堅(jiān)持了下來。

以后的每一天我都勤學(xué)苦練、扎實(shí)努力。網(wǎng)球場(chǎng)上，有我奔跑的身影，擊球的吶喊，揮灑的汗水，我著了魔似的愛上了網(wǎng)球，瘋狂地追著一個(gè)球，一個(gè)球，又一個(gè)球……

參賽時(shí)，我取得了縣網(wǎng)球比賽小學(xué)組第三名的好成績(jī)，老師和同伴都向我豎起了大拇指，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，在一片熱烈的掌聲中，因?yàn)橛?xùn)練而被曬得黑黝黝的我，突然覺得自己變得好美！

通往成功的道路往往是曲折的、艱辛的、漫長(zhǎng)的，眼前的失敗是成功的墊腳石，只要不認(rèn)輸，失敗就不是定局。巴爾扎克曾在自己的手杖上刻下這樣一句話：“我粉碎了每一個(gè)障礙?！闭沁@種大無畏的勇氣和堅(jiān)持不認(rèn)輸?shù)囊懔Γ攀沟盟诳部赖娜松飞祥_辟了一條不平凡的成功之路。我亦是如此。

綻放作文(篇5)

“正月里來正月正，正月十五鬧花燈”一年一度的元宵節(jié)到了，這天，我們班舉行了一場(chǎng)非常有趣的活動(dòng)——元宵節(jié)花燈制作。

活動(dòng)開始了。教室里面熱鬧非凡，家委會(huì)的阿姨們把買來的材料開始發(fā)給我們，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待的打開材料包，看，里面的材料應(yīng)有盡有，四張花燈紙、蠟燭、長(zhǎng)方形的卡紙……

開始制作花燈了，我先拿起材料包里的說明書仔細(xì)地閱讀，心想，這花燈也太容易做了吧，一點(diǎn)挑戰(zhàn)性都沒有啊，比看不懂說明書的樂高要簡(jiǎn)單的多了。說明書往邊上一扔，我開始做花燈了，拿起兩根粗木棍和兩根細(xì)木棍按照說明書上的做法拼成了一個(gè)正方形，接連著又快速地做完第二個(gè)正方形，再用四根木棍在正方形四個(gè)角上把兩個(gè)正方形搭起來，哈哈，花燈骨架完工了。咦！我拿起來一看它怎么是歪的呢，迫不得已再次拿起說明書仔細(xì)看看，發(fā)現(xiàn)原來木棒長(zhǎng)短不一，拼的時(shí)候長(zhǎng)的一邊要和長(zhǎng)的一邊對(duì)齊，反之短邊和短邊的對(duì)齊，而我卻把它拼得歪七扭八的，立馬把它拆了，可是，就在我拆最后一根木棒時(shí)竟然拆不下來了，怎樣弄就是拆不下來，急得我快哭了，在我準(zhǔn)備求助其他人時(shí)，突然腦子是一個(gè)想法一閃而過，我將一根木棒固定，另外一根轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，慢慢地兩根木棒松開來了。再次按照說明書的步驟重新拼了一個(gè)漂亮穩(wěn)固的骨架。我將骨架放在桌上，按照說明書的做法拿起其他材料慢慢做起來，漂亮的卡紙做成了放蠟燭的底盤，再把蠟燭小心翼翼的固定在卡紙上，骨架的四根木棍上黏上了雙面膠，再將花燈紙粘到四個(gè)面上，這時(shí)花燈紙上的小猴子變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，仿佛也開心地和我們一起歡度元宵呢，最后就只剩下提花燈的木棍沒做好，再次拿起一根紅繩子一頭穿到木棒的小孔里系上一個(gè)蝴蝶結(jié)，另一頭系在骨架上，就這樣一個(gè)可以提在手上的花燈就做好了。

提著花燈，我仿佛聽到屋外鞭炮震耳欲聾，看到夜空煙花直沖元宵，屋內(nèi)，我們一家團(tuán)聚在餐桌上開心地吃著湯圓，看著花燈，猜著字謎的溫馨場(chǎng)景，頓時(shí)覺得一股暖流留進(jìn)我的心里，暖暖的，開心極了！

綻放作文(篇6)

海明威曾言：每個(gè)人都不是一座孤島。人以見解與認(rèn)知聯(lián)系在一起，形成大大小小的群體。而我以為，群體有多少之分，卻無強(qiáng)弱之別。社會(huì)的少數(shù)不應(yīng)被擠兌為弱勢(shì)，而應(yīng)以平等的權(quán)利綻放光芒。

誠(chéng)然，少數(shù)與弱勢(shì)往往被劃上等號(hào)，成為根深蒂固于民眾頭腦中的刻板印象。從布魯諾命喪教會(huì)，到亞里士多德的服毒自盡;從性少數(shù)群體的備受歧視，到宗教少數(shù)派被斥為異端，遭到死亡威脅，少數(shù)群體于歷史長(zhǎng)河中似乎總是處于弱勢(shì)的一方，難以與時(shí)代的大多數(shù)抗衡。雖有良知的先驅(qū)者發(fā)出平等尊重吶喊聲，但這終究無法蓋過以大多數(shù)自居的庸人病態(tài)優(yōu)越感的竊笑，無法蓋過他們居高臨下的唾棄。

然而，應(yīng)該清楚的是，少數(shù)群體之所以作為少數(shù)，絕非因?yàn)橹橇挛?，能力于大眾有所不及，而是因?yàn)樗枷胗^念上的差異，而差異正是這個(gè)世界所缺少的一劑興奮劑。如果世界上只剩下一個(gè)大群體，那想必是一個(gè)毫無創(chuàng)造力，如一潭死水般沉寂的群體?！?984》中的大洋國(guó)，《美麗新世界》中的烏托邦，都早已刻畫出人群被同化后的可憎模樣。少數(shù)不應(yīng)該是被邊緣化的存在，更不應(yīng)該失去應(yīng)有的權(quán)利與尊嚴(yán)，若是繼續(xù)將少數(shù)人視為弱勢(shì)，任憑人多勢(shì)眾的社會(huì)主流肆意壓迫，這將淪為人類最后的悲劇。

事實(shí)上，少數(shù)群體被推向弱勢(shì)深淵的罪魁禍?zhǔn)祝菍?duì)所謂認(rèn)同感的依賴。在這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，身份的焦慮愈發(fā)凸顯，人們?yōu)樽非蟊患w認(rèn)同，不由自主地趨向主流觀念，卻也自然而然地排斥了少數(shù)群體。殊不知，這樣的趨同只是群體無意識(shí)的顯露，暴露的是多數(shù)群體的理智缺乏，個(gè)性缺失。誠(chéng)如古.龐樂在《烏合之眾》中所提及的，個(gè)人可以接受矛盾和區(qū)別，群體卻無法這樣做。多數(shù)群體所謂的強(qiáng)勢(shì)，往往是對(duì)自以為是的理念做出的盲目附和，試問，這樣缺乏理智思考，從一而終的強(qiáng)勢(shì)真的值得追求嗎?

茨威格的一句有了凱撒，就有他的布魯特斯有如黃鐘大呂，警示著我們差異的重要性。而少數(shù)群體的存在，恰恰為這個(gè)社會(huì)帶來了不同的聲音，吹起了密涅瓦貓頭鷹在黃昏起飛的理性反思之風(fēng)。為此，社會(huì)的大多數(shù)能否保留一份寬容與理解，平等對(duì)待想法不同的人群?而少數(shù)群體自身又能否堅(jiān)定想法，能抵擋住時(shí)代浪潮的沖擊?

世界因多樣而精彩，因美人之美，美美大同而精彩。讓少數(shù)群體不再囿于弱勢(shì)，與多數(shù)群體享有平等的權(quán)利，方能綻放其應(yīng)有的活力，方能促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

綻放作文(篇7)

天空陰陰沉沉的，心情不知為何而郁悶，好像想打一個(gè)噴嚏，卻偏偏打不出來。風(fēng)弟弟呼呼的吹著，低著頭，皺著眉，氣呼呼的吹氣，不知是誰又讓他生氣。他抓起一塊石頭，扔向一戶人家的玻璃，把玻璃狠狠地?fù)羲榱?。?jīng)過一棵樹，拼命地?fù)u著，落下來許許多多的葉子。也許是風(fēng)弟弟知錯(cuò)了，想把樹葉掃起來，所以左吹右吹，不過總是吹不成一堆。

一聲驚雷劈開烏黑的云層，照亮了整個(gè)大地，嚇跑了風(fēng)弟弟，嚇哭了烏云姐姐。烏云姐姐的眼淚像一串?dāng)嗑€的珠子，嘩嘩的流個(gè)不停。在雨中，有一朵小小的紫荊花接受著大雨的洗禮，任憑雨水狠狠地抽擊在她瘦小的臉龐上，紫荊花沒有哭，她是一朵堅(jiān)強(qiáng)的花朵，怎么可能害怕這些小小的雨水呢？雨水雖然給她帶來了傷害，同時(shí)也給她帶來她所需要的養(yǎng)分。所以，她也拼命吮吸著臉上的雨水。

烏云姐姐哭得無法停止了，而且變本加厲，連閃電——烏云的好朋友，也都從烏云背后閃出來，怒吼著，用自己的電流四處亂打，似乎在逼問到底是誰使烏云如此傷心。驚天動(dòng)地的響聲嚇得紫荊花陣陣發(fā)抖，刺目的光亮閃得紫荊花頭暈?zāi)垦！?/p>

終于，一切都過去了。閃電安撫好烏云，和她一起回家去了。太陽公公也重新露出了臉龐，映照在紫荊花臉上，暖暖的。就在這時(shí)，紫荊花身子一抖，遮住臉龐的花瓣也慢慢張開了，紫荊花散發(fā)出一陣陣甜美的香味，引來了一只只蜜蜂。這朵綻放的紫荊花，成了雨后最美的風(fēng)景。

綻放作文(篇8)

從作文命題的形式上看，這道作文題屬于“材料作文”。但通過分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)它實(shí)質(zhì)上可以歸為“話題作文”。確定立意時(shí)，并不需要像以往分析材料作文那樣，先概括材料內(nèi)容，然后選擇角度立意。而主要是抓住“轉(zhuǎn)身”這個(gè)“話題”，然后圍繞“轉(zhuǎn)身”展開立意。我們可以從下面的“三問”出發(fā)，確定以下立意。

1.一問：“轉(zhuǎn)身”是什么?“轉(zhuǎn)身”是放棄，是改變，是策略，是抉擇等等。

2.二問：“轉(zhuǎn)身”為什么?“轉(zhuǎn)身”可能是為了“離開”，可能是為了“回眸凝望”，可能是為了“尋找失去的”，可能是為了“迎接挑戰(zhàn)”等等。

3.三問：“轉(zhuǎn)身”結(jié)果會(huì)怎樣?“轉(zhuǎn)身”可能會(huì)見到“陽光”，可能會(huì)找到“自我”，可能會(huì)重獲“新生”，可能會(huì)“柳暗花明”等等。

可以圍繞以上其中的一個(gè)觀點(diǎn)成文，也可以圍繞其中的幾個(gè)觀點(diǎn)成文。

綻放作文(篇9)

青春長(zhǎng)有眼睛，帶領(lǐng)我們懷著好奇的心理，張望著這個(gè)多彩多姿的世界；青春長(zhǎng)有腿兒，鼓勵(lì)我們?cè)诔錆M艱辛與幸福的人生軌道上努力飛奔；青春有著一個(gè)美麗的內(nèi)心，讓我們與希望作伴，撫摸生命所迸發(fā)的奇跡。青春生機(jī)盎然，青春充滿活力，青春就是我們生命中綻放的那抹綠色。

柔和之綠——同學(xué)們之間的互幫互助

一天夜晚，同學(xué)們正在上晚自習(xí)。此時(shí)此刻的教室里安靜的似乎能聽得見蟲子扇動(dòng)翅膀的聲音。此時(shí)的我面對(duì)著數(shù)學(xué)試卷上畫圖題正焦頭爛額，正當(dāng)我有著一些思路，想要用圓規(guī)下筆時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)不見了。急躁的我在塞滿資料的抽屜里翻來翻去。這時(shí)，坐在我面前的同學(xué)小明，似乎察覺到了動(dòng)靜，轉(zhuǎn)過身來低聲問我：“有什么需要幫助的嗎？”我不好意思的笑笑，將我的困難告訴了他。當(dāng)他明白了我的難處之后，順手就將一個(gè)圓規(guī)遞給了我說：“這個(gè)，送你了?！蔽宜坪醣凰呐e動(dòng)所呆住了，直愣愣的看著那個(gè)小巧玲瓏的'東西，不知道如何是好。他似乎看出了我的疑惑。說道：“沒有關(guān)系，這是我的一把多余的圓規(guī)，我還有一把，用不著那么多的?！蔽抑x好了他的圓規(guī)，又謝好了他的好意，突然有這么一個(gè)瞬間，我感到仿佛被一種柔和的光芒照耀著。它有著青春的綠色，有著心中的溫暖，有著甜蜜的微笑。

激蕩之綠——賽道上的吶喊助威

‘嘀’哨子嘹亮的發(fā)出一陣響聲。打破了周圍的沉寂，群眾們的神經(jīng)緊繃到極致。場(chǎng)面瞬間沸騰起來，只見賽道上的隊(duì)員們像紅了眼的公牛。腿一繃緊。身子一弓猛的飛奔出去。他們跑過的賽道好似揚(yáng)起一陣狂沙，他們沖過的兩旁爆發(fā)出了暴風(fēng)雨般的吶喊與助威。每個(gè)人都緊緊地盯著隊(duì)員們，恨不得用自己目光將他們推向終點(diǎn)。近了，近了，距離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了。同學(xué)們也用了全身的力氣，助威聲已然變成了洶涌澎湃的海潮。翻滾著，沸騰著，夾雜著青春的激情與活力，帶著每一個(gè)人的希望。終于，我們班的選手沖過了紅旗線，頓時(shí)，鼓掌，慶祝，歡呼聲不絕于耳，我們班的同學(xué)都涌了上去。這精彩的一幕永遠(yuǎn)留在了我的心中。

永恒之綠——永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘的回憶

“三，二，一”。攝影師話音剛落，照相機(jī)發(fā)出咔嚓一聲，畫面定格，雪白的交卷上有了光鮮亮麗的顏色。學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，三年來的中學(xué)時(shí)代已經(jīng)成為了過去。每一個(gè)人都在擁抱著，感受著這三年來的熟悉氣息，感受那熟悉的聲音，太陽已經(jīng)落到了天邊。美麗的夕陽照耀著這個(gè)熟悉的校園，微風(fēng)撫過纖細(xì)的楊柳，發(fā)出動(dòng)聽的沙沙聲。小草在搖曳著，仿佛在向我們招手，在向我們告別。每一個(gè)同學(xué)的臉上都煥發(fā)著金光，那是夕陽的顏色，每一片金光里，都有兩滴晶瑩的淚珠淚珠。曾經(jīng)。我們以為離別的日子很遙遠(yuǎn)，可時(shí)間就像風(fēng)，一眨眼間，日子已經(jīng)到來。離別不是傷痛，不是割舍。而是為了更美好的重逢，為了更好的回憶，永不遺忘的回憶。

盡管已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們的青春還在繼續(xù)著。趁現(xiàn)在，把握剩余的青春年華，把握住未來，綻放自己，綻放青春的那抹綠色。

綻放作文(篇10)

讓感恩如花般綻放

“老師，是人類靈魂的工程師！”這句話是對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的詮釋。因?yàn)?，是老師讓我們懂得了“人不可有傲氣，但不可無傲骨”的做人原則；是老師讓我們學(xué)會(huì)了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的處世之道；是老師讓我們了解了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情壯志……老師的辛苦不言而喻，他們兢兢業(yè)業(yè)、不圖回報(bào)，歷有無數(shù)文人墨客贊美了他們。今天，我也想通過文字表達(dá)我對(duì)一位老師的感恩。

她是我一、二年級(jí)的班主任，年齡不大，大大的眼睛炯炯有神，臉上總掛著陽光般甜甜的微笑，見到她第一眼時(shí)，我就喜歡上了她。那時(shí)的我，可能是剛?cè)雽W(xué)的緣故，加之性格內(nèi)向，十分膽小，遇到難題從不敢向老師、同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一天比一天差，漸漸的，我有點(diǎn)自卑了，總覺得自己比別人矮一截。上課時(shí)從不敢像其他小朋友那樣高舉著小手積極發(fā)言，下課了也是一個(gè)人獨(dú)自坐在座位上發(fā)呆。細(xì)心的張老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

有一次，我正看著一條題目手足無措時(shí)，張老師走了過來，耐心地為我講解后，把我領(lǐng)到了門前說：“你看，花壇里的那些大樹上是不是有許多口子？那些口子有大有小，但并沒有影響到大樹的生長(zhǎng)。其實(shí)你挺聰明的，只是學(xué)習(xí)不得要領(lǐng)，不懂的地方又不問，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就得不到提高。我相信，只要你肯努力，不懂就問，一定會(huì)成功的?！彪m然那時(shí)的我對(duì)這句話似懂非懂，但是我知道張老師對(duì)我寄予了厚望。于是，學(xué)習(xí)更加勤奮了，有時(shí)，當(dāng)我遇到難題膽怯地向張老師請(qǐng)教時(shí)，她總會(huì)面帶微笑，不厭其煩地教我，在她孜孜不倦的幫助與教導(dǎo)下，我的膽子漸漸大了，也慢慢恢復(fù)了自信。后來，在課堂上，總能看到我舉手發(fā)言的身影，下課后，教室外的走廊上，也經(jīng)常傳出我爽朗的笑聲……

有人可能會(huì)說，這是一件微不足道的小事，但正是這件小事讓我成功的邁出了人生的第一步，經(jīng)受住了人生的第一次考驗(yàn)。其實(shí)，對(duì)每一位老師，都應(yīng)該感恩。因?yàn)檎撬麄冇眯燎诘暮顾幙棾善卟实挠鹨?，讓我們自由翱翔；正是他們用無悔的青春，為我們鋪設(shè)了平坦的大道，讓我們?cè)谌松牡缆飞蠒鴮戄x煌……

感恩吧，讓感恩如花般綻放！

綻放作文(篇11)

做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一朵花。

花是野花，我叫不出名字的那種?？墒?，我卻異常清晰地看到了她的樣子。柔弱的莖，對(duì)生的四五片葉子也是軟軟的，只是，在莖和葉的最頂端，一朵黃色的小花笑得粲然。陽光溫柔地落下來，她的每一片葉子綠得發(fā)亮，那朵小花宛若驕傲的王冠一般熠熠閃光。

她俯視著我，眼神明亮而溫暖。

醒來，眼前依舊是一片黑暗，陰冷而潮濕?；叵肫饓?mèng)中的那朵花，我紅了臉，情不自禁地將身子縮得更緊。是的，和她一樣，我也是一顆花的種子。和她不一樣的是，我是一顆膽小的花的種子，我怕疼，怕被風(fēng)吹，怕被蟲子咬，我選擇了呆在幽深但是安全的泥土中，在她拼命向上長(zhǎng)的時(shí)候。

沙沙，外面應(yīng)該是下雨了。我的耳力很好，這應(yīng)該是我唯一的優(yōu)點(diǎn)了。我忽然想起，她曾經(jīng)對(duì)我說過，下雨的日子最適合生長(zhǎng)?；秀遍g，我依稀聽到有個(gè)聲音對(duì)我說：外面的世界真的很美好啊!向上生長(zhǎng)，試一試，好不好?

我又看到了她的眼神，明亮而溫暖，我心里不由地一動(dòng)，要不然，我也試試?

笨拙地扭動(dòng)著身體，努力讓芽尖向上，勇敢一些，好歹試一試啊!我命令自己集中全部的力量，向上!可是，頃刻間，尖利的疼痛順著柔弱的芽尖傳遍了全身，每一個(gè)細(xì)胞都像被戳了一刀似的，我不停地發(fā)抖。騙人的!他們都告訴我說我是一顆花的種子，卻從沒人告訴我，長(zhǎng)出地面會(huì)這么疼!都是騙人的!

不知又沉睡了多久，喚醒我的依然是那個(gè)夢(mèng)和那朵驕傲的花，還有她的眼神。我的心在提醒自己，成長(zhǎng)是疼痛!我不要!身體卻在蠢蠢欲動(dòng)，那不聽話的芽尖又一次向上伸展，只不過，這一次試探得小心翼翼。終于，我發(fā)現(xiàn)了一道裂縫，我驚喜得差點(diǎn)跳起來。

萬物皆有裂縫，那是光照進(jìn)來的地方。我渴望著陽光。

一點(diǎn)點(diǎn)地伸展，沿著裂縫的方向。依然是疼痛的，可是一種不可言說的快樂讓我忽略了疼痛，我明顯感覺到裂縫在延伸，在加寬。

沙沙，外面又落雨了，這是對(duì)我的召喚嗎?我渾身充滿了力量，將全身的力量集中于芽尖，我要向上!我要生長(zhǎng)!

我聽到了一聲只有我自己才能聽到的脆響，緊接著，迎接我的便是刺目的陽光，溫柔的清風(fēng)和舒爽的空氣，新的世界，我來了!我快樂地?fù)u擺著身體，暢快地呼吸!

夢(mèng)會(huì)開出花來的。

那一刻，我的夢(mèng)正綻放出嬌艷的花!

綻放作文(篇12)

此刻我靜靜地佇立在冰冷的窗前，向遠(yuǎn)處望去，四周群山蒼蒼莽莽。空地上，瑟縮著些衰草，天空好藍(lán)，蔚藍(lán)的天空把云映襯得更白了，像棉花似的，又是一個(gè)晴朗的好日子。

我在夢(mèng)想的田野中埋下一顆希望的種子，期盼著它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮后，綻放出青春的光彩。

也許夢(mèng)想是那樣高遠(yuǎn)；仰望得太久了，眼睛會(huì)酸，會(huì)掉眼淚，這就是青春。

聽到了大地的呼喚之后，種子從土地中艱難生長(zhǎng)出來，它本以為等待它的是燦爛的陽光，但沒想到來的是暴風(fēng)雨。在歷經(jīng)了秋的蕭瑟、冬的嚴(yán)寒、春的萌動(dòng)，終會(huì)迎來承載夢(mèng)想與希望的夏。風(fēng)吹來了初夏荷花的清香，吹來了田間小蟲的歡叫，也吹來夢(mèng)想的吟韻。

夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄?；ㄩ_花落又是一季，春天?。∧阍谀睦?？身在高中階段，學(xué)習(xí)的.壓力巨大如山，有時(shí)候沒有勇氣面對(duì)，當(dāng)看到月考分?jǐn)?shù)，期聽排名，總感到莫名的壓抑，當(dāng)看到進(jìn)步的步伐很慢，心中總有些不安分的愧疚和忐忑。想到2019的高考，內(nèi)心在萌動(dòng)一種奮斗的勇氣和力量。我知道，我不能退縮，不能放棄，只能堅(jiān)強(qiáng)。

人容易因?yàn)闊熁鸬拿利惗浟撕谝梗鋵?shí)是短暫的，白晝一到，煙火看上去就沒那么炫爛了。

從我的幻想到夢(mèng)想，從我們的好奇到熱衷。在我們這個(gè)年齡，充滿了陽光、信心、勇氣和希望。

誰的生命中不曾有過大風(fēng)大浪？誰的生命中不曾經(jīng)歷過暴風(fēng)驟雨？要獲得圓滿的成功，就要劈風(fēng)斬浪、勇往直前。這就需要我們有一盞理想的燈照耀前程，有一把寫有不放棄的雨傘將我們一路陪伴。

給飛不過蒼海的蝴蝶引一陣清風(fēng)，架設(shè)一個(gè)等待，是對(duì)生命最初的信仰的禮贊。