活著觀后感

活著觀后感(集錦十三篇)。

幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了“活著觀后感”。一部?jī)?yōu)秀的影視作品同樣非常珍貴，在觀看了影片后，故事情節(jié)激發(fā)了我們濃濃的興趣。大多數(shù)人對(duì)度過(guò)的書(shū)的印象不深但是對(duì)所看過(guò)的電影的印象很深，寫(xiě)觀后感可以鍛煉自己的寫(xiě)作水平。請(qǐng)?jiān)谏缃幻襟w上分享這篇美好的新聞給您的朋友們！

活著觀后感 篇1

這樣說(shuō)來(lái)，《活著》以一種滲入人心的表現(xiàn)手法完成了一次對(duì)生命意義的哲學(xué)追問(wèn)。

**主人公福貴的前世是痛苦的，但他平靜地?cái)⑹隽俗约弘y以想象的經(jīng)歷。福貴以死去的親人的名字給老牛打**，把自己的思想感情寄托在老牛身上，老牛和他的親人一樣，給了福貴繼續(xù)活著的希望。福貴與親人之間本能、單純、溫馨的家庭關(guān)系并沒(méi)有消失，而是在苦難中得到了豐富和升華，成為福貴面對(duì)生活變化的精神支柱。

如果有一天老牛死了，福貴活著的希望不會(huì)破滅。他會(huì)為自己而活，活得很好。因此，在**的末尾，福貴鄭重其事地對(duì)他自己的后事做出妥善安排：他在枕頭下放上十元錢(qián)，以便發(fā)現(xiàn)尸體的人能夠好好安葬他。

善待自己也是慰藉親人的一種方式。

我知道暮色轉(zhuǎn)瞬即逝，夜幕從天而降。我看到寬闊的土地上有一個(gè)強(qiáng)壯的胸膛，這是一種呼喚的姿態(tài)，就像女人呼喚自己的孩子一樣，土地呼喚著黑夜。這是**的最后一句。

生命中其實(shí)是沒(méi)有幸?；蛘卟恍腋５?，生命僅僅只是一種存在，它和其他萬(wàn)物一樣并無(wú)任何意義。對(duì)命運(yùn)最有力的反抗，是對(duì)生命的召喚。無(wú)論是為崇高和剛健而死，還是不為任何卑微和頑強(qiáng)而活著，都是一種生命的尊嚴(yán)。

活著讀后感（五）：

在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車(chē)菊的花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃，記得第一次看到這句話的時(shí)候，心里立刻被清透的藍(lán)色漾滿了，整個(gè)海是一面明亮的大玻璃，那是一種怎樣的藍(lán)色才能有如此的驕傲啊。

在大海這塊明亮的大玻璃下，應(yīng)該是一層層光滑的藍(lán)色絲綢吧，把絲綢輕輕撫動(dòng)，我看到了海里最深的地方海王宮殿，它的墻是珊瑚砌成的，尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺暝斐傻?不過(guò)屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動(dòng)可以自動(dòng)開(kāi)合。這很漂亮，因?yàn)槊總€(gè)蛤蜊殼里都有明亮的珍珠。在這里我看到了美人魚(yú)公主。在靜謐的深海中，她是最美麗的。她的眼睛又亮又嫩，像玫瑰花瓣。她的眼睛是藍(lán)色的，像最深的海水。

人魚(yú)公主慢慢長(zhǎng)大，月光下的城市令她充滿幻想，她想當(dāng)海上風(fēng)平浪靜的時(shí)候，在月光底下躺在沙灘上，緊貼著海岸，凝望大城市亮得像無(wú)數(shù)星星的燈光，靜聽(tīng)**、鬧聲以及馬車(chē)和人的聲音，**教堂的圓頂和尖塔，傾聽(tīng)叮當(dāng)?shù)溺娐暜?dāng)她到了15歲，頭戴百合花花環(huán)浮出海面的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)落下山了，可是所有的云塊仍然像玫瑰花和**似的發(fā)著光;同時(shí)，在淡紅色的天上，太白星已經(jīng)在美麗地、光亮地眨著眼睛?？諝馐菧睾偷?、新鮮的。海非常平靜。

那兒停著一艘有三根桅桿的大船。船上只有一個(gè)帆，因?yàn)闆](méi)有風(fēng)。水手們都坐在護(hù)桅索的周?chē)头焐稀?/p>

空中有**，也有歌聲。如何有一顆細(xì)膩的心去感受溫暖的畫(huà)面，淡紅色的天空，閃爍的星星，柔和的空氣，敏感的心的感覺(jué)，品味。

想著當(dāng)玫瑰花瓣似的夕陽(yáng)云慢慢融入大海時(shí)，月亮從灌木叢中迅速升起，把銀光刻進(jìn)沙灘、大海和整個(gè)空地。人魚(yú)公主被一簇簇的火焰吸引了，王子的出場(chǎng)驚起她原本平靜的心，一片驚濤駭浪。美人魚(yú)公主愛(ài)上了英俊的王子。她想改變主意，擁有一個(gè)像王子一樣不朽的靈魂。

因?yàn)槔夏棠谈嬖V她：“當(dāng)我們?cè)诤＠锝Y(jié)束生命時(shí)，我們就變成了水上的泡泡，甚至連親人的墳?zāi)苟汲刹涣??！蔽覀儧](méi)有不朽的靈魂。我們死后再也得不到生命。

人類(lèi)有一個(gè)永遠(yuǎn)存在的靈魂。即使尸體化為塵土，它仍然活著。它從晴朗的天空升到閃爍的星星。

人魚(yú)公主能擁有不滅靈魂的方法是與人類(lèi)相愛(ài)，當(dāng)她愛(ài)的人把他全部的思想和愛(ài)情都放在她的身上，當(dāng)他讓牧師把他的右手放在她的手里，答應(yīng)現(xiàn)在和將來(lái)永遠(yuǎn)對(duì)她忠誠(chéng)的時(shí)候，他的靈魂才會(huì)轉(zhuǎn)移到她的身上，她才會(huì)得到一份人類(lèi)的快樂(lè)。他會(huì)給她一個(gè)靈魂，留下自己的靈魂。

美人魚(yú)公主可以為他和一個(gè)不朽的靈魂?duì)奚磺小?/p>

于是，人魚(yú)公主最美的聲音消失了，她曾經(jīng)動(dòng)聽(tīng)的歌只能在心底里默默的唱，她等待著那個(gè)能懂她的王子用心去靜靜地聽(tīng)，她文雅輕盈的步子的背后是在刀尖上行走，她看到了王子的微笑，為了他迷人的微笑，她不停地舞著，我覺(jué)得我看到了穿這絲綢衣服，有長(zhǎng)長(zhǎng)如瀑布般的黑發(fā)的人魚(yú)公主在舞蹈，她旋轉(zhuǎn)著，飛翔著，像一只被追逐的燕子在飛翔，每一個(gè)瞬間，她都是那么優(yōu)雅，就像一個(gè)天使。

原本以為童話中的公主和王子經(jīng)過(guò)重重磨難后總會(huì)在幸福的在一起，可是我忘了，在人魚(yú)公主變**的那一刻起，她公主的光環(huán)已經(jīng)屬于過(guò)去了，她不能說(shuō)話，王子對(duì)她的愛(ài)不是能讓她獲得靈魂的愛(ài)，他和鄰國(guó)的公主結(jié)婚。

人魚(yú)公主沒(méi)有把刀子對(duì)準(zhǔn)王子，她只是把她模糊的視線朝王子望了望，然后就從船上跳到海里，太陽(yáng)從海里升起來(lái)，陽(yáng)光柔和地、溫暖地照在冰冷的泡沫上，因此小人魚(yú)并沒(méi)有感覺(jué)到滅亡。她看到光明的太陽(yáng)，看到在她上面飛著的無(wú)數(shù)透明的、美麗的生物。透過(guò)它們，她可以看到船上的白帆和天空中的云彩。

它們的聲音是和諧的**，可是那么虛無(wú)縹緲，人類(lèi)的耳朵簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法聽(tīng)見(jiàn)，正如地上的眼睛不能看見(jiàn)它們一樣。它們沒(méi)有翅膀，只是用它們的光體漂浮在空中。

美人魚(yú)公主曾經(jīng)全心全意地為自己的目標(biāo)而努力，忍受著痛苦，她堅(jiān)持，她的善良使她在300年后擁有了不朽的靈魂。

我在想，愛(ài)情可能是一場(chǎng)生命的一外，生命是一場(chǎng)陸地的一外，陸地也是一場(chǎng)海洋的一外，是愛(ài)情的源泉，最后又回到了海洋。仿佛每一滴水珠都是一朵藍(lán)色的愛(ài)的火焰，即使被酷熱蒸干了水份，還會(huì)化作云，化作雨，回歸大海，生生不息。

當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，月光蔓延開(kāi)來(lái)，我是一個(gè)安靜的孩子，黑夜常常讓我覺(jué)得平靜和舒心，我衷情于醉人的藍(lán)色，也固執(zhí)的人為我與大海之間有前生的緣，讓我在潛意識(shí)里一直默念著它，注視著它，擁抱著它，它的美是擊碎在巖石上的浪花，是沉淀在海底的人類(lèi)的情感，是一個(gè)個(gè)被人們幻想的童話。我的心里一直珍藏著這樣的一幅圖畫(huà)：在碧波蕩漾的海面上，有沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，寶石一樣的藍(lán)在微風(fēng)的吹拂下顯露出層層的水波，在金色的陽(yáng)光下，它們慢慢地向前涌動(dòng)著，散發(fā)著清新的味道。

抬頭看，這是一個(gè)美麗的大世界。事實(shí)上，它比傷害更美。美人魚(yú)公主一定是這樣想的，因?yàn)樗吹酵踝拥男θ菽敲疵利?。她總是看，記，讀，想。

活著讀后感（六）：

以哭的方式笑，在死亡的伴隨下活著。

作者余華這樣解釋活著：活著，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。

所以《活著》的主人公徐福貴在談到死去的親人的時(shí)候，眼睛里流出了奇妙的神色，分不清是悲傷，還是欣慰。徐福貴活著，仿佛看著身邊的人一個(gè)個(gè)死去。在這出關(guān)于殘亡的戲劇上演之前，他夜以繼日地吃喝嫖賭，終于在一夜之間由闊少爺變成一文不名的窮光蛋，而他的父親，在親手處理掉所有的田產(chǎn)之后，死于由老宅遷到茅屋的當(dāng)天。

戰(zhàn)敗前的少爺不知道怎么傷心，戰(zhàn)敗后的命運(yùn)卻沒(méi)有傷心的權(quán)利，因?yàn)樗闪说柁r(nóng)，種了5畝曾經(jīng)屬于他的土地。在接下來(lái)的日子里，他埋葬了兒子、女兒、妻子、女婿和7歲的孫子苦根。他身邊的人一個(gè)個(gè)死去了，而他卻沒(méi)有這種幸運(yùn)，他只能活著，因?yàn)檫@是他的命運(yùn)，一頭牛在犁完所有該犁的地之前，一個(gè)人在挑足他應(yīng)挑的擔(dān)子之前，上天是不會(huì)讓他的生命提前逃離的。

失去其他親人后，福貴和苦根相互依賴。他們的共同愿望是省錢(qián)買(mǎi)一頭牛。錢(qián)終于攢夠的時(shí)候，苦根卻已經(jīng)死了。福貴一人買(mǎi)回了牛。

那本來(lái)是一頭正要被宰殺的瀕死的老牛，它已經(jīng)干了很多活受了很多罪，就算不殺它恐怕也活不長(zhǎng)了，但是，因?yàn)椴辉缚粗吓Ｔ诳?，早已不再?huì)哭的福貴買(mǎi)下了它。起個(gè)名字也叫福貴。

一過(guò)10年，兩個(gè)老不死的徐福貴和老牛福貴居然都沒(méi)有死，他們活著。福貴趕著福貴去犁田，在吆喝福貴的時(shí)候嘴里也喊著所有死去親人的名字，好像他們也都是些駕著軛正在埋頭犁田的牛。

生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)希望。他們就是我們自己的馭手，不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么。

活著讀后感（七）：

以一個(gè)簡(jiǎn)潔精短的人生引述，描寫(xiě)著曲折，澎湃，辛酸，痛，笑，哭的人間世事。感受，一個(gè)字苦.

讀到他們辛酸的生活波折與經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)親人逝世時(shí)，與他們一樣覺(jué)得苦，從嘴里到心里再至腦子里，眼淚就這么留下。猶如架空了靈魂，橫跨過(guò)一個(gè)世紀(jì)般滄桑，無(wú)奈，悲苦，但還是得活著

眼前仿佛看見(jiàn)夕陽(yáng)西下的黃昏中，一個(gè)孤零零僂著背的老人在田里伸展著皺紋滿面的嘴巴。他笑著對(duì)比他大的牛說(shuō)：福貴，家[88教案網(wǎng) Jab88.COm]

福貴，是那老人的名字，可能他父母希望他長(zhǎng)大了有福又富貴吧，但卻沒(méi)想到他長(zhǎng)大了又窮又苦，老人覺(jué)得那牛就跟他一樣所以也叫它福貴，它是他暮年唯一的親人.

看了他們故事后發(fā)覺(jué)自己真的太不懂得生命賜予我活著的意義。相對(duì)于他們平凡人中不平凡的生活磨難，我們的消極不幸和悲哀不過(guò)是粒沙子，渺小而輕微，.是我們太輕視生命了，以為活著就是在這世界走一走，總覺(jué)得自己苦了，累了，受委屈了，別人欠我們了，不懂得活著的真諦或許現(xiàn)在我們依然不清楚活著的真諦何在，只是看了徐福貴一家后覺(jué)得自己是活得如此渺小，活得如此安逸，不得不說(shuō)活著真好.

書(shū)中說(shuō)地主少爺徐福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中的富貴因?yàn)槟赣H生病前去鎮(zhèn)上求醫(yī)，沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁，歷經(jīng)苦難，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機(jī)靈活潑然而，悲劇還未停止，妻子家珍得了軟骨病，最后死在福貴的懷中;兒子有慶因?yàn)榭h長(zhǎng)的老婆生孩子難產(chǎn)需要輸血而去獻(xiàn)血，全身的血被活活抽光;女兒鳳霞又聾又啞，嫁了一個(gè)好老公萬(wàn)二喜，卻因?yàn)樯『㈦y產(chǎn)而死;女婿二喜也因建筑工地失事而被兩塊水泥板活活?yuàn)A死了;只剩下小孫子苦根和福貴相依為命，可苦根最后也因?yàn)槌粤税脲伓棺佣鴵嗡懒?。隨著我們每一次翻動(dòng)的頁(yè)響，心靈亦隨著撼動(dòng)一次，因?yàn)樯镫y得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽(yáng)光下回憶。

當(dāng)年福貴的老爹說(shuō)：從前，我們徐家的老祖宗不過(guò)是養(yǎng)了一只小雞，雞養(yǎng)大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大了變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛。我們徐家就是這樣發(fā)起來(lái)的。

到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊又變成了鵝。傳到你這里，鵝變成了雞，現(xiàn)在是連雞也沒(méi)啦。、徐家出了兩個(gè)敗家子啊。

多年后年老的福貴說(shuō)了這句話做人不能忘記四條，話不要說(shuō)錯(cuò)，床不要睡錯(cuò)，門(mén)檻不要踏錯(cuò)，口袋不要摸錯(cuò)。.這其中的變化也頗讓人感概。

觀其一生除去前二十年的混帳日子，往后倒活得認(rèn)真而勇敢。面對(duì)失去兒子、女兒、妻子、女婿、外孫時(shí)，淚，流不出;哭，喊不出;千瘡百孔的心滿目蒼痍仍不曾說(shuō)要一死了之，似乎他的意識(shí)里生命還在，還能動(dòng)，還活著就要堅(jiān)持著下去。

失去祖業(yè)后勇敢地承擔(dān)自己制造的后果;窮困潦倒時(shí)堅(jiān)持地互相維持著;每失去一個(gè)親人即使痛不欲生卻還蹣跚著身影與在生者彼此珍惜著他，比因飽受折磨而自殺的戰(zhàn)友春生堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

而其中他的活著亦讓人覺(jué)得沉重，人一生，起起落落，悲歡離合，到最后他對(duì)生命的坦然是詮釋不出的，如那段老人黝黑的臉在陽(yáng)光里笑得十分生動(dòng)，臉上的皺紋歡樂(lè)地游動(dòng)著，里面鑲滿了泥土，就如布滿田間的小道。思緒又回到此，止于此

在生命的階層上我們不能跟他們比，因?yàn)椴桓胰ケ?，我們活得太幸?.我們現(xiàn)在吃的東西多得我們隨地亂扔，不再有挖野菜，剝樹(shù)皮，因一個(gè)地瓜而打架的日子;

我們的水從自來(lái)水至純凈水、各種飲料、美酒，不再有喝塘水填肚子，聽(tīng)到有粥喝跟中大獎(jiǎng)一樣，有吃的還要偷偷摸摸的生活;

我們有很先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，因發(fā)燒沒(méi)錢(qián)看病而聾了啞了，抽血把生命抽掉的事情已成為微率

我們活得很奢侈，不會(huì)經(jīng)歷書(shū)中小外孫因煮多了碗豆子貪吃而咽死的悲劇，

我們活著，而且活得很好，活得快樂(lè)，活得擁有

最后想說(shuō)如果你覺(jué)得你活得孤苦去看看《活著》里晚年的徐富貴，看看有慶，鳳霞如果你覺(jué)得別人負(fù)了你就去看看家珍，還有他們的母親，看看那個(gè)二喜如果你覺(jué)得你活得委屈就多回味下徐富貴一家子的一生如果去看看《活著》

活著觀后感 篇2

他人的評(píng)論

作者在此書(shū)中講述了，地主少爺富貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中富貴的富貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī)，沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)抓了壯丁，等他再回到家，女兒已經(jīng)成了啞巴，母親也病了，家里一點(diǎn)吃的也沒(méi)有。命運(yùn)就是這樣的作弄人，這樣的令人無(wú)法琢磨，令人尷尬的無(wú)奈著，痛苦著。一次又一次，戰(zhàn)爭(zhēng)和動(dòng)亂，家庭在掙扎中生存。

新中國(guó)成立了。在大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)中，他饑腸轆轆的妻子駝背。鄰居們?yōu)闋?zhēng)搶剩余的發(fā)了霉的紅薯大打出手，福貴的兒子為救學(xué)校校長(zhǎng)的老婆產(chǎn)后大出血，踴躍獻(xiàn)血，忙亂中被抽多了血，死了……然而，真正的悲劇從此才開(kāi)始漸次上演，每看幾頁(yè)，都有我眼淚濕潤(rùn)的感覺(jué)，壞運(yùn)氣總是降臨到福貴的頭上，在**的最后，悲劇和失敗越來(lái)越多，眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。

我真的不想繼續(xù)我的痛苦，我真的不想再折磨自己，想自己也算是個(gè)“久經(jīng)考驗(yàn)”的讀書(shū)不少的人了，怎么在這個(gè)時(shí)候會(huì)為了一個(gè)并不關(guān)乎自己任何前途命運(yùn)的一本書(shū)而“浪費(fèi)”自己的感情，我當(dāng)時(shí)真的在心里痛斥大罵這個(gè)余華，為什么一定要把人家弄那么悲慘，仗著自己有點(diǎn)才華就那么肆意的折騰讀者的感情，真是太沒(méi)人道了，不過(guò)，倔強(qiáng)的自己還是頑強(qiáng)的把這本上看完了，另一個(gè)心思卻不得不嘆服作者的文學(xué)藝術(shù)造化，我不得不承認(rèn)，這本書(shū)是我看過(guò)的書(shū)中最有藝術(shù)價(jià)值的書(shū)之一，我也因此想到了美國(guó)短篇**作家艾米麗·卡特對(duì)中國(guó)著名作家余華的長(zhǎng)篇**《活著》的評(píng)價(jià)，艾米麗對(duì)《活著》的語(yǔ)言、情節(jié)，娓娓道來(lái)的敘述方法，簡(jiǎn)樸優(yōu)美，未曾雕飾的魅力及**中關(guān)于生、死、命運(yùn)的內(nèi)涵都給予了高度的評(píng)價(jià)。艾米麗寫(xiě)道：“如果現(xiàn)在要讀一些東西，顯然你應(yīng)該讀一些永恒的東西。

《活著》就是這樣一流的作品”。

余華在書(shū)中說(shuō)“活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任?！比淌?，忍受生活賦予的快樂(lè)和痛苦、幸福和不幸、悲傷和高興以及興奮和無(wú)奈等等……哪怕生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，也要堅(jiān)強(qiáng)的忍受，這個(gè)就是書(shū)的本意內(nèi)涵嗎？如果我從這個(gè)意義上理解它，我仍然可以接受它。這是我的猜測(cè)之一。

“老人和牛漸漸遠(yuǎn)去，我聽(tīng)到老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音在遠(yuǎn)處傳來(lái)，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)，老人唱道：

少年去游蕩，

中年去掘藏，

老年做和尚?！?/p>

書(shū)的最后似乎沒(méi)有忘記又留下的講述者自己在慢慢降臨下來(lái)的夜幕中說(shuō)的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到寬闊的土地上有一個(gè)強(qiáng)壯的胸膛，這是一種呼喚的姿態(tài)，就像女人呼喚自己的孩子一樣，土地呼喚著黑夜?！蔽艺娴挠蟹N不愿意的猜測(cè)，余華是不是想告訴讀者，生命中其實(shí)是沒(méi)有幸福或者不幸福的，生命只是僅僅活著，僅僅只是一種存在，它和其他萬(wàn)物一樣并無(wú)任何意義。

追求，**的本質(zhì)只是一個(gè)大笑話等，沒(méi)有任何其他意義？在表達(dá)手法上，他用一種近乎冰冷且似乎沒(méi)有溫度的筆調(diào)娓娓敘說(shuō)一些其實(shí)并不“正?！钡墓适?，人的命運(yùn)就是如此這般的循環(huán)往復(fù)，一代又一代的周而復(fù)始……

夜深人靜的時(shí)候，如果想到這些，再想到不久前的[靜在深秋]友的《祭奠自己》，再想到林語(yǔ)堂《生活的藝術(shù)》中說(shuō)“……如果我們?cè)谑澜缋镉辛酥R(shí)而不能了解，有了批評(píng)而不能欣賞，有了美而沒(méi)有愛(ài)，有了真理而缺少熱情，有了公義而缺乏慈悲，有了禮貌而一無(wú)溫暖的心，這種世界將成為一個(gè)多么可憐的世界啊”，確實(shí)有點(diǎn)令人不寒而栗、毛骨聳然?，F(xiàn)實(shí)中，有痛苦和幸福的人不禁要問(wèn)，生命的意義真的那么脆弱嗎？

我的感慨

我一口氣讀完《活著》，覺(jué)得心里很壓抑，有一種說(shuō)不出的沉痛，為福貴一家的不幸遭遇而沉痛。福貴的親戚一個(gè)個(gè)死了，只剩下福貴一個(gè)人和一頭牛。這么慘痛的悲劇，曾讓我懷疑書(shū)名是否出錯(cuò)了，為何要叫活著，卻寫(xiě)這么多的死亡？

但是，最后我終于明白作者的意思：正因?yàn)橛兴劳?，才更要在有生之年不虛度時(shí)光?！耙孕Φ姆绞娇?，在死亡的伴隨下活著”，這就是我們所要做的事。

希望每一個(gè)讀者都能理解余華的意思，為自己而活！

活著觀后感 篇3

活著讀后感范文(一)

很久前就知道《活著》這本書(shū)，但一直沒(méi)有時(shí)間去看，是通過(guò)老師的介紹，我才開(kāi)始閱讀這本書(shū)。

夕陽(yáng)下一位叫福貴的趕牛的老人用不同的名字吆喝著老牛，就象一個(gè)個(gè)親人又站在眼前。他們的生活未嘗不象那頭老牛一樣負(fù)重著。解放前的生活就像一張破網(wǎng)，緊緊地屏住呼吸。

從富家少爺?shù)椒靠?，一夜之間身份的轉(zhuǎn)變完成了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在他的生命中，幾個(gè)名字撐起了他的一生。

想想家珍，一個(gè)善良堅(jiān)強(qiáng)的女人！豐富的生活并沒(méi)有使她變得懶惰和俗氣，反而更襯托出她的高貴。富裕的時(shí)候她并不高傲，我腦間唯有是她，一個(gè)城市女學(xué)生那個(gè)清純的背影;轉(zhuǎn)折時(shí)她并不驚慌，懷著8個(gè)月的身孕在牌場(chǎng)上的哀求讓我為之動(dòng)顏，離開(kāi)了主房去茅屋住時(shí)的沉靜讓我為她贊嘆;還有失去有慶的悲痛，鳳霞走時(shí)的鎮(zhèn)靜，加上那讓她難堪的軟骨病，都深深地烙在我的心中。

想起她，活著是一種沉重!

我想起了有慶，一個(gè)貧窮樂(lè)觀的孩子，他在城里出生半年后，被母親帶回茅草屋。然而，他短暫的生命經(jīng)歷了幾次生死考驗(yàn)。最真實(shí)的感覺(jué)是他對(duì)羊的愛(ài)。他光著腳走了幾十英里從不哭。所以孩子們每天都像這樣上學(xué)、割草、喂羊。我欣賞這羊的品質(zhì)！

最痛心的是他的夭折，一個(gè)這么可愛(ài)懂事的孩子卻被狠心的醫(yī)生活活地抽血而亡。這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)太殘酷的世界。想起他，活著是一種折磨!

想想鳳霞，一個(gè)又聾又純的孩子！一種疾病奪走了她的話語(yǔ)，卻奪走不了她那天使般的心。優(yōu)越童年的背后是無(wú)盡的災(zāi)難，而一個(gè)弱小的女人卻在支撐著一個(gè)破碎家庭的重?fù)?dān)。

最讓我感動(dòng)的是她對(duì)于父母的理解和對(duì)弟弟的愛(ài)護(hù);最讓我心酸的是她為了一段地瓜和別人爭(zhēng)奪，僅僅為了給家人一點(diǎn)干糧;最讓我痛心的是由于啞而遭受的欺凌;最讓我惋惜的是幸福向她招手時(shí)，她卻在迎接一個(gè)新生命的到來(lái)后悄然離去!想起她，活著就是一種生命的延續(xù)!想起二喜和苦根，一對(duì)在書(shū)中短暫走過(guò)的父子，惟有的只是對(duì)活著的詮釋......

一個(gè)個(gè)走過(guò)的人，讓經(jīng)受了坎坷的福貴，最后近乎了麻木，對(duì)于他，活著只是等待著死亡的自然到來(lái)，于是，那頭夕陽(yáng)下的老牛就和他默默相伴而行......

活著讀后感范文(二)

活著或死亡都是一個(gè)年輕生命難以駕馭的題目。這也是一本薄薄的書(shū)，我只在一個(gè)下午讀過(guò)。巧的是讀了幾頁(yè)便發(fā)覺(jué)心這本書(shū)為背景的電視劇我竟看過(guò)，這讓我更真切地體會(huì)到了這書(shū)的含義。

《活著》從一個(gè)旁聽(tīng)者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)動(dòng)蕩而特殊的時(shí)代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、**和一系列動(dòng)蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興衰，身邊的人相繼死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢(qián)，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。

盡管是這樣，他還是友好地面對(duì)世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當(dāng)我們的生命已將要走到盡頭的時(shí)候，回望以前的一切，才會(huì)做到安下心去對(duì)待，才會(huì)做到清醒的重新認(rèn)識(shí)所有的事。我想起了陸幼青的死亡日記，它并沒(méi)有真正站在生命的邊緣，把一切都完整而清醒地告訴世界。

讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧?kù)o的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽(tīng)聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了，那時(shí)的我們也許真的會(huì)選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢，我是否可以面對(duì)著一塘殘荷將過(guò)去的傷痛記憶娓娓道來(lái)，我對(duì)自已的過(guò)去是否清楚地知道并且敢干面對(duì)，我不敢說(shuō)。

這個(gè)世界真的很不公平，有的人可以享受榮耀，有的人想像富人一樣，面對(duì)黃土回天，用汗水和鮮血度過(guò)一生。面對(duì)這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說(shuō)不清到底該怎么做，我面對(duì)的是無(wú)法自由選擇生活方式的無(wú)奈和內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈，在這樣一個(gè)狀態(tài)下，我一面應(yīng)付著現(xiàn)實(shí)中的瑣碎，而在內(nèi)心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終希望自已能對(duì)世界友好，盡管天性中的倔強(qiáng)與后天形成的反叛也許會(huì)導(dǎo)致我走上叛逆的路。

生老病死，我們都得一樣一樣地過(guò)，生命只不過(guò)是個(gè)過(guò)程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個(gè)方式，真實(shí)清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，到了那一天，但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個(gè)別，也對(duì)身邊的人說(shuō)聲再見(jiàn)。

活著讀后感范文(三)

《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方，講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重量，它沒(méi)有斷，講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

主人公曾經(jīng)賭博賭博，輸?shù)袅思彝ヘ?cái)產(chǎn)，但家人沒(méi)有拋棄他，這讓他后悔不已。這時(shí)，他明白了，生活在貧困中未必不好，只要有愛(ài)，就有胸懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發(fā)生，最后只留下自己活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，面對(duì)自己的過(guò)去可以冷靜的回憶與論述。

他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自己對(duì)親人的懷念，與對(duì)生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自己身上，但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了無(wú)遺憾!作者不發(fā)泄、不指責(zé)、不揭發(fā)，而是向人們展示高貴。

這里的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難。他的家人一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)他，一次又一次地徘徊在絕望的邊緣，但他有能力承受苦難，對(duì)世界持樂(lè)觀的態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的是自己昔日患難與共的春生，是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰(shuí)亞無(wú)法拋棄地方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。

即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅(jiān)強(qiáng)地活著，只要活著，只為能夠活著。

作者不發(fā)泄、不指責(zé)、不揭發(fā)，而是向人們展示高貴。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。

我們現(xiàn)在的生活中無(wú)疑也會(huì)有許許多多的困難也挫折，有的時(shí)候我們確實(shí)很難以承受，然而每當(dāng)我想起福貴感恩生活的時(shí)候，我就會(huì)自慚形穢，覺(jué)得自己與福貴的差距，或許我無(wú)法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華，然而我卻可以通過(guò)對(duì)福貴經(jīng)歷的觀察感同身受，活的同樣的感慨!

無(wú)論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著!

活著讀后感范文(四)

這個(gè)假期我有一本好書(shū)，書(shū)不厚，但溫暖人心。初入眼簾時(shí)，鮮艷的紅色讓我入了迷。封面很簡(jiǎn)單，大紅的底色只襯著活著兩個(gè)大字，在微弱的紫光下，書(shū)后似乎隱藏著什么，顯得異常神秘。

伴著好奇心，我翻開(kāi)了第一頁(yè)......

書(shū)以美國(guó)民歌《老黑奴》起源，因?yàn)檫@首歌，作者被深深打動(dòng)，于是寫(xiě)下了這篇**《活著》。作者不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，親眼目睹了人們?cè)谶@個(gè)紛紜擾擾的叫做活著的故事里死去。

大致閱讀這篇**時(shí)，書(shū)中主要講“我”在一個(gè)鄉(xiāng)下聽(tīng)一位老人福貴講述他自己的故事。福貴原本是一個(gè)地主家的少爺，由于好賭而輸盡家財(cái)，變成一個(gè)窮人，他被抓去當(dāng)壯丁，經(jīng)歷了許多事件，他的親人相繼死去，最后只剩他和他的一頭老?；畹浆F(xiàn)在。

此時(shí)，我感到我的心已經(jīng)非常沉重了。先是為福貴的敗家而感到氣憤，再后來(lái)又為了福貴悲慘的命運(yùn)感到悲哀。整個(gè)故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無(wú)論福貴的命運(yùn)有多么悲慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來(lái)，在悲傷的情節(jié)之間，福貴在死亡的伴隨下活著。

述說(shuō)苦難時(shí)，眼睛里流露出了奇妙的神色，分不清是悲傷還是欣慰。也正是從這里，我的心再一次被深深觸動(dòng)了。

說(shuō)到福貴，他本身并不是一個(gè)值得尊敬的人物，在他年輕的時(shí)候如此放蕩不羈，后來(lái)雖然變老實(shí)了，但是并不懂得教育孩子。不過(guò)仔細(xì)想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì)。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒(méi)有的，可他還是靠著自己的力量，活著，堅(jiān)強(qiáng)的活著，不像春生自殺，這種精神還是值得我們贊揚(yáng)的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會(huì)遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，亦或昂首挺胸繼續(xù)前行，我相信只要活著，生活中的大小細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們遺忘，被時(shí)間所遺忘?；钪秃?我高聲贊揚(yáng)那句話：

人是為了活著本身而活著的!或許像福貴那樣活著，或許像老牛那樣活著......

合上書(shū)本，鮮艷的紅再次入我眼里，更扎我心里。我知道時(shí)光如黑夜一樣正在轉(zhuǎn)瞬即逝，死亡也終會(huì)如黑夜從天而降。不痛，不悲，不喜，仿佛是一片青葉在風(fēng)中搖曳，寧?kù)o就在遙遠(yuǎn)的身旁波動(dòng)。

活著讀后感范文

活著觀后感 篇4

我躺在六英尺深的土地下。我又回到這里，回到我誕生的土地中。淚水從山頂蜿蜒而下，淹沒(méi)了我，淹沒(méi)了我出生的房子。

我聽(tīng)到哭聲，女人的嚎啕，男人的嗚咽。那些相識(shí)的陌生人，擠在我門(mén)前，與他們的悲傷競(jìng)爭(zhēng)。故鄉(xiāng)的殘磚破瓦，聽(tīng)過(guò)多少遍這徹骨的哭泣。

風(fēng)把塵土吹起，打在一張張疲憊的臉上。淚水滾著塵土，從臉頰流下，再將它們送回誕生它們的大地。

我又回到這里，我叛逃的土地。我繞著這片荒蕪的世界兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我從赤裸中誕生，為自己披上華服，為自己建起堂皇，直到我被時(shí)間詛咒著回到這里，轉(zhuǎn)回這片我誕生的土地。

我又回到這里，我叛逃的土地。拿起書(shū)，是深夜；放下書(shū)，已經(jīng)是中午的艷陽(yáng)。炎熱的太陽(yáng)透過(guò)空調(diào)冷風(fēng)直射眼睛。

我看著我的影子變長(zhǎng)了一點(diǎn)，好像我也在時(shí)間上變長(zhǎng)了一點(diǎn)。富貴，一個(gè)寄寓著美好的名字，被命運(yùn)無(wú)情地嘲弄：家珍死了，鳳霞死了，有慶死了……那些名字曾經(jīng)寄托的美好愿景也在喪亂中離去，人那些渺小的祈愿在生命的重量下被碾壓、踏碎。

富貴的一生，從失去開(kāi)始，在不斷的失去中走向終點(diǎn)。起初，我有怨恨、同情，有力量為富人和貴族找到痛苦的根源：

是時(shí)代的過(guò)錯(cuò)么？是那個(gè)讓中國(guó)人熱淚盈眶的時(shí)代的錯(cuò)嗎？是命運(yùn)的嘲弄？是他年少時(shí)揮霍放縱的報(bào)應(yīng)？

但當(dāng)有慶死后，富人的怒火在家寶的慰藉中消散，當(dāng)春生帶著生命的債轉(zhuǎn)身幾步，批評(píng)和同情就毫無(wú)意義了。財(cái)富的痛苦在于陪伴他一生的朋友，以及陪伴我們一生的朋友：活著。

人活著究竟為了什么？從出生起，我們便于生活這個(gè)朋友相識(shí)，在這段緊張關(guān)系中尋找著意義：泰戈?duì)栒f(shuō)，生命是流螢般自然輪回；賽格林說(shuō)，生命是對(duì)原始真誠(chéng)的守望；讀后感·余華則說(shuō)，活著本身的意義就是活著。

在不斷失去和活的生命的過(guò)程中，在對(duì)理想的摧殘中，那些崇高的追求不再閃爍，只有腳下的堅(jiān)硬土地才賦予了現(xiàn)實(shí)生活的力量。有人說(shuō)生命的意義就像剝洋蔥皮。出于好奇和期待，你一層一層地剝開(kāi)它。最后，當(dāng)你疲倦地剝?nèi)プ詈蟮拇鸢笗r(shí)，你得到的只有滿臉淚水和滿臉洋蔥皮。

生命的意義就像是去剝一個(gè)洋蔥。最后，當(dāng)你疲憊不堪地剝?nèi)プ詈蟮拇鸢笗r(shí)，你得到的只是一張滿是淚水的臉，一張滿是泥土的洋蔥皮。

仿佛我與世界失去了聯(lián)系，我望著已經(jīng)傾斜的太陽(yáng)，沉默。下午五點(diǎn)，門(mén)口燒烤店的客人越來(lái)越多。頭上有一寸的人必須放下手機(jī)游戲，擦桌子。對(duì)面的花店準(zhǔn)備關(guān)門(mén)了。最后的百合被捆起來(lái)扔進(jìn)桶里。

母親帶著孩子和蔬菜回家，而理發(fā)店里的女孩正趕著開(kāi)始晚上的娛樂(lè)活動(dòng)。

所有這些都是建立在財(cái)富之地的基礎(chǔ)上的。所有這一切浮華，在他一無(wú)所有的生命面前都顯得輕薄。他一無(wú)所有，也正因如此他真實(shí)的站在了這片土地上，站在了孕育我們又毀滅我們的土地上。

我又回到這里，回到我誕生的土地中。我躺在6英尺深的地方，回到了這里，回到了我出生的地方。我躺在棺材里，聽(tīng)周?chē)娜丝奁Ｂ?tīng)那哭泣咒怨死亡，聽(tīng)那哭泣可憐生命。

我們最終都會(huì)回到這里，回到我們叛逃了一輩子的地方，回到海市蜃樓破碎后的土地。淚水是如此珍貴而有力，沖刷掉我們存在過(guò)印記；可那夕陽(yáng)下龜裂的紅色大地是真實(shí)的，支撐起跪在他身上的人們，讓他們?cè)诤蜕南喟橄酄?zhēng)中，回到這里。

活著觀后感 篇5

陳春梅春節(jié)一口氣讀完余華先生的《活著》，一次次被故事中的人物所感動(dòng)而落淚。人生是一部繁榮燦爛的喜劇，何必如此悲涼。

福貴本是地主家庭的闊少爺，卻因?yàn)樽约旱牧?**盡家產(chǎn)，于是一生嘗盡辛酸苦辣。在成長(zhǎng)和經(jīng)歷的過(guò)程中，他終于明白了生活就是幸福。

我們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大。我們沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨和苦難。回首短短的20年，我一安然無(wú)恙，從幼稚到成熟，從青澀到成長(zhǎng)，春秋冬夏，雖然看不透人生的悲歡離合，但也懂得感恩與怨恨的得失。

文章中最后福貴說(shuō)了這樣一段話：”這輩子想起來(lái)也是很快就過(guò)來(lái)了，過(guò)得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯(cuò)人了，我啊，就是這樣的命。年輕時(shí)靠著祖上留下的錢(qián)風(fēng)光了一陣子，往后就越過(guò)越落魄了，這樣反倒好，看看我身邊的人，龍二和春生，他們也只是風(fēng)光了一陣子，到頭來(lái)命都丟了。

做人還是平常點(diǎn)好，爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè)，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的命。像我這樣，說(shuō)起來(lái)是越混越?jīng)]出息，可壽命長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的人一個(gè)挨著一個(gè)死去，我還活著。”人生中最大的痛苦或許是靜等死亡來(lái)臨的一刻，而我在讀完《活著》之后，我才明白，原來(lái)人生最大的痛苦，莫過(guò)于身邊的親人朋友一個(gè)個(gè)離開(kāi)自己，孤獨(dú)地去面對(duì)這個(gè)世界。

在生活中，我們總愛(ài)怨天尤人，將自己無(wú)理的脾氣發(fā)到身邊的人身上。我們覺(jué)得這是應(yīng)該的，是正常不過(guò)的事。但是，如果我們最親近的人正逐漸離開(kāi)我們，我們會(huì)去**后悔那些沖動(dòng)，那些不懂的人和那些不珍惜時(shí)間的人？

我們往往為了眼前的蠅頭小利出言中傷他人，為不值一提的利益爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去?？墒?，人生短短幾十年，陪伴我們的絕對(duì)不是那些到手的物質(zhì)，而是相依相伴的感情。人?。?/p>

總是看不透優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，總是不明白什么是最重要的。一個(gè)人的世界永遠(yuǎn)不會(huì)美好，只有分享幸福才是最珍貴的記憶。

珍惜眼前的親朋好友，善待每一個(gè)注定要相見(jiàn)的人，樂(lè)觀面對(duì)生活，虛心生活才是理想。當(dāng)你回首自己的生活，沒(méi)有孤獨(dú)，這是最充實(shí)和無(wú)悔的生活。事業(yè)的成功和地位的提高不會(huì)給我們帶來(lái)任何東西，也不會(huì)給我們帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。

只有心中溫暖的感情和幸福的回憶，才是我們永遠(yuǎn)擁有的財(cái)富。不要等到老了才后悔，人生只有一次，短短幾十年，為什么不敞開(kāi)心扉擁抱朋友呢？

感恩生活，珍惜眼前。現(xiàn)在的，才是最美好的！

感謝那些一直陪伴我的家人和朋友，和你們一起生活，我很開(kāi)心！

歷經(jīng)困難，走向輝煌

--讀《苦難輝煌》有感

鄂州項(xiàng)目姬瑞磊

今天我要介紹的是一本紅書(shū)《苦難輝煌》，一本描述中國(guó)共產(chǎn)黨早期革命史的紅色書(shū)籍?！犊嚯y輝煌》的作者是國(guó)防大學(xué)的金一南教授、博導(dǎo)，該書(shū)是金將軍在閱讀500余本參考書(shū)目基礎(chǔ)上，整理了200多萬(wàn)字的筆記 ,歷時(shí)15年時(shí)間完成的鴻篇巨制。是第一本把中國(guó)共產(chǎn)黨早期歷史放在國(guó)際大背景下解讀的書(shū)，第一本用戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略意識(shí)點(diǎn)評(píng)歷史的圖書(shū)，第一本可以作為大散文賞閱的歷史圖書(shū)。

該書(shū)是中國(guó)共產(chǎn)黨90周年黨慶&辛亥革命100周年慶獻(xiàn)禮書(shū)籍，根據(jù)該書(shū)改編成了12集歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片，是2010&2011年暢銷(xiāo)書(shū)籍，同時(shí)是中宣部、中組部向全體黨員干部重點(diǎn)推薦圖書(shū)。我與這本書(shū)是怎么認(rèn)識(shí)的？這是2011年華中科技大學(xué)”七一表彰”我被評(píng)為?！笔腰h旗領(lǐng)航手”的獎(jiǎng)品，當(dāng)時(shí)我也曾疑惑過(guò)介紹中國(guó)共產(chǎn)黨黨史的書(shū)這么多，為什么偏偏選擇這一本呢？

帶著這種懷疑，我讀了這本書(shū)三遍。

苦難輝煌一書(shū)全書(shū)16章，710頁(yè)，51.1萬(wàn)余字，很厚的一本書(shū)，這不像報(bào)刊、雜志，短時(shí)間內(nèi)能夠看完。這本書(shū)可以根據(jù)我們的興趣、時(shí)間和精力以不同的方式閱讀，也可以是精選閱讀、泛讀或精讀。

不管以哪種方式閱讀，相信你都會(huì)有不一樣的收獲。

中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能存在？這是全書(shū)圍繞的一個(gè)主旨，這也是人人都想破解的一道中國(guó)近代之謎，汪精衛(wèi)分析了五條理由，蔣介石找過(guò)五條理由，但是他們終生也沒(méi)有能明白。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的解答者只有毛澤東，毛主席在《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？

》一文中做了具體的論述。

1927年8月1日南昌起義是中國(guó)共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的具有全局意義的武裝起義。它打響了反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。南昌起義出了八位元帥、六位將軍，他們要么直接參加，要么暗中協(xié)助，要么以此影響革命道路。南昌起義雖然失敗了，但是它保留了中國(guó)共產(chǎn)黨革命的火種，朱總司令在天心圩整編的800人部隊(duì)，是中國(guó)人民解放軍建軍的重要基礎(chǔ)，更是我軍建軍的核心，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，南昌起義又是成功的。

從1927年國(guó)共第一次合作破裂到1934年**紅軍被迫長(zhǎng)征的8年時(shí)間里，國(guó)民黨對(duì)工農(nóng)紅軍進(jìn)行了”五次圍剿”,**每次人數(shù)都數(shù)倍于紅軍，前四次”反圍剿戰(zhàn)爭(zhēng)”紅軍在毛主席和朱總司令的領(lǐng)導(dǎo)下，均取得了勝利。而”第五次反圍剿戰(zhàn)爭(zhēng)” 前，以王明為首的”左”傾機(jī)會(huì)主義在紅軍中占據(jù)了統(tǒng)治地位，以陣地戰(zhàn)代替了游擊戰(zhàn)，結(jié)果紅軍**慘重，**紅軍被迫轉(zhuǎn)移，開(kāi)始了艱苦卓絕的萬(wàn)里長(zhǎng)征。

長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨從不成熟走向成熟的里程碑，是中國(guó)共產(chǎn)黨的壯舉。毛主席說(shuō)，長(zhǎng)征是宣言，是宣傳隊(duì)，是播種機(jī)。你可以忘卻長(zhǎng)征途中的諸多艱難困苦，但是有一點(diǎn)你很難忘懷，長(zhǎng)征所展示的足以照射千秋萬(wàn)代的不死精神和非凡氣概。

不屈的工農(nóng)紅軍，不屈的工產(chǎn)黨人，不屈的解放事業(yè)，不屈的中華民族。

我們都知道新中國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)子惺笤獛浐褪髮④?，為新中?guó)的建立嘔心瀝血，九死一生。他們的對(duì)手，蔣介石的黃埔黨軍，也有八個(gè)金剛，其中大部分都沾上了共產(chǎn)黨人的血。何應(yīng)欽：

蔣介石的”左膀”,人稱”蔣何”,多次圍剿紅軍的實(shí)際指揮者 ;錢(qián)大鈞：對(duì)南昌起義部隊(duì)造成了極大的傷害；顧祝同：長(zhǎng)征途中追著紅軍打的薛岳、吳奇?zhèn)ァ⒅軠喸际撬牟肯?，皖南事變的指揮者；劉峙：

中山艦事件的操刀者，”四一二”反革命事件的劊子手；陳繼承：圍剿鄂豫皖根據(jù)地的主攻手；陳誠(chéng)：蔣之”右臂”,人稱”蔣陳”,武漢麻將中的癩子，蔣介石的救火隊(duì)長(zhǎng) ;蔣鼎文：

平息”閩變”的指揮者，帶兵攻下**蘇區(qū)首府瑞金；張治中：重慶談判蔣介石的首席代表，談判桌上攻勢(shì)凌人，寸步不讓。

講述開(kāi)國(guó)十大元帥，十大將軍光輝事跡的書(shū)籍有很多，但是對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨那些過(guò)早隕落的將星們我們了解的并不算太多。在這里擷取本書(shū)寫(xiě)到的幾位令人印象深刻而又讓人扼腕嘆息的紅軍早期杰出將領(lǐng)。尋淮洲：

人們都說(shuō)紅軍最年輕的軍團(tuán)長(zhǎng)是林彪，25歲擔(dān)任紅一軍團(tuán)長(zhǎng)，其實(shí)最年輕的軍團(tuán)長(zhǎng)是尋淮洲，22歲便擔(dān)任紅七軍團(tuán)長(zhǎng)，譚家橋戰(zhàn)場(chǎng)隕落時(shí)年僅24歲。王爾琢 :紅軍早期杰出將領(lǐng)之一，25歲不幸死于叛徒袁崇全的子彈，毛主席挽聯(lián)”留卻重任誰(shuí)承受”.

黃公略：紅三軍軍長(zhǎng)，與林彪的紅四軍、彭德懷的紅五軍并稱紅軍三大主力，在”第三次反圍剿”中不幸遭敵機(jī)掃射犧牲，年僅33歲 .伍中豪：

毛澤東第一愛(ài)將，紅12軍軍長(zhǎng)，遭地主武裝襲擊犧牲，年僅25歲。聶榮臻、葉劍英元帥曾做過(guò)如此評(píng)價(jià)：”伍中豪如果不犧牲，一定是和林彪平起平坐的元帥，毛主席也絕對(duì)不會(huì)如此器重林彪，更不會(huì)讓他當(dāng)自己的**人。

”劉疇西：紅十軍團(tuán)長(zhǎng)，獨(dú)臂將軍，在多次”反圍剿”作戰(zhàn)中屢立戰(zhàn)功，兵敗懷玉山，與方志敏一起被俘，38歲在南昌英勇就義。鄧萍：

紅軍著名將領(lǐng)，紅三軍團(tuán)參謀長(zhǎng)，遵義戰(zhàn)役觀察敵情時(shí)不幸被冷彈擊中頭部，英年早歿，年僅27歲。

與這些英雄們形成鮮明對(duì)比的是形色各異的大叛徒，紅軍第一叛徒孔荷寵，紅軍第一叛將龔楚，大**者張國(guó)燾，槍殺項(xiàng)英的貼身警衛(wèi)劉厚總，殺害瞿秋白的宋希濂等等，這些叛徒的叛變對(duì)共產(chǎn)黨人造成了不可挽回的巨大傷害。

最后，談一下讀此書(shū)的一點(diǎn)心得體會(huì)?！犊嚯y輝煌》一書(shū)只反映了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的一個(gè)歷史階段，有它的局限性，但也有它的時(shí)代性。該書(shū)看似寫(xiě)歷史，實(shí)則寫(xiě)今天，看似問(wèn)過(guò)去，實(shí)則問(wèn)未來(lái)。

在這里引用***記在紀(jì)念毛主席誕辰120周年座談會(huì)的幾句話：勿忘昨天的苦難輝煌，無(wú)愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢(mèng)想。歷史是厚重的，未來(lái)是光明的。

最后，祝福我們不斷發(fā)展壯大的總包公司、祝福我們?nèi)招略庐惖闹心显汗尽⒆８Ｎ覀內(nèi)找娣睒s強(qiáng)盛的偉大祖國(guó)能夠在新的時(shí)代排除萬(wàn)難，走向更加輝煌的明天。

小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)策略與案例讀后感

鐘政營(yíng)丨文

閑暇之余，捧著朱德江老師的《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)策略與案例》一書(shū)，覺(jué)得這本書(shū)是案例式、講座式教育專著，這本書(shū)從何謂數(shù)學(xué)素養(yǎng)？談到21世紀(jì)的小學(xué)生到底需要什么樣的數(shù)學(xué)素養(yǎng)？它讓我明白了許多鮮明的教育觀點(diǎn)，也有許多心靈感觸，在此談?wù)勎业捏w會(huì)。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)***的興趣。

生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)無(wú)時(shí)不在，數(shù)學(xué)**于生活、服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能使抽象知識(shí)具體化、形象化。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)借助孩子身邊的事物講解數(shù)學(xué)知識(shí)，使他們產(chǎn)生親切感，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，會(huì)提高他們數(shù)學(xué)學(xué)***信和數(shù)學(xué)學(xué)***趣。

另外，多樣的教學(xué)情境會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生新奇感、由于他們的年齡特點(diǎn)會(huì)使他們用更積極的態(tài)度參與學(xué)***，讓學(xué)生經(jīng)歷和感受知識(shí)的形成、**過(guò)程，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)興趣，使之全身心投入到學(xué)***之中。

二、重視學(xué)***，形成數(shù)學(xué)技能。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題情景，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。因此，今后課堂上應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)***，培養(yǎng)師生感情，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合孩子參與的活動(dòng)，注意讓孩子在活動(dòng)中親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法，學(xué)生更容易理解，使學(xué)生能輕松愉快地掌握學(xué)***的重要方法。運(yùn)用多種感官參加學(xué)***，才可能使所有學(xué)生獲得比較充分的感知，才便于儲(chǔ)存和提取信息。

三、用數(shù)學(xué)的眼光看問(wèn)題，提升素養(yǎng)。

或許學(xué)生要在數(shù)學(xué)教師的指導(dǎo)下，自己主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，教師要有意識(shí)的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們運(yùn)用正確的學(xué)***，順利掌握知識(shí)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)***，體會(huì)學(xué)***的無(wú)窮樂(lè)趣；或許給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的”問(wèn)題意識(shí)”氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)，要使學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠用數(shù)學(xué)的眼光去思考，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，并用數(shù)學(xué)的知識(shí)與方法去解決。

思考：1、數(shù)學(xué)素養(yǎng)是一種自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生形成用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法看事物、處理問(wèn)題的能力；

2、數(shù)學(xué)素養(yǎng)是在面對(duì)事物時(shí)，很快就能指出事物本質(zhì)并解決問(wèn)題的思維能力；

3、數(shù)學(xué)素養(yǎng)是自覺(jué)學(xué)***維體現(xiàn)，運(yùn)用已有的知識(shí)自主學(xué)***識(shí)的能力。

……數(shù)學(xué)素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教育也就是一種文化素質(zhì)的教育，它的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅(jiān)持。

小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

伴隨著21世紀(jì)的到來(lái)，人們正在實(shí)現(xiàn)從工業(yè)社會(huì)到信息社會(huì)，數(shù)學(xué)將扮演愈來(lái)愈重要的角色。現(xiàn)代人對(duì)數(shù)學(xué)教育的需求，已不僅僅滿足于獲取知識(shí)層面，而更多的是提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，并為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就意味著數(shù)學(xué)教育需要培養(yǎng)人的更內(nèi)在的，更深刻的東西，這就是數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

現(xiàn)在的小學(xué)生再經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)校教育，正是開(kāi)創(chuàng)21世紀(jì)的主力軍。用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)理念陶冶他們、啟迪他們、充實(shí)他們，促使他們素質(zhì)的全面發(fā)展，提高整個(gè)民族的公民素質(zhì)，是數(shù)學(xué)教育最主要的宗旨。怎樣來(lái)培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)？

是值得我們**的內(nèi)容。

何謂數(shù)學(xué)素養(yǎng)？通俗說(shuō)，一個(gè)人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)好，與說(shuō)一個(gè)人有數(shù)學(xué)頭腦的意思差不多，歸根到底是指他從數(shù)學(xué)的角度來(lái)思考問(wèn)題。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是學(xué)生以先天遺傳因素為基體，在從事數(shù)學(xué)學(xué)***用活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)主體自身的不斷認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的影響下，使數(shù)學(xué)文化知識(shí)和數(shù)學(xué)能力在主體發(fā)展中內(nèi)化，逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的”數(shù)學(xué)化”思維意識(shí)與”數(shù)學(xué)化”地觀察世界、處理和解決問(wèn)題的能力。

它是一種綜合素質(zhì)，主要表現(xiàn)在觀念、能力、語(yǔ)言、思維、心理等方面，包括數(shù)學(xué)意識(shí)、解決問(wèn)題、數(shù)學(xué)推理、信息交流、數(shù)學(xué)心理素質(zhì)五個(gè)部分。它的培養(yǎng)可以學(xué)生普通生活常識(shí)為起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中提倡**式教學(xué)模式，并在**教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法，并在**教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，使學(xué)生在學(xué)***程中逐步提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

活著觀后感 篇6

對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，讀了《島》之后，我看到了疾病中依然強(qiáng)大的愛(ài)和生命的目的。我們不僅依賴于我們能活什么，還需要?jiǎng)?chuàng)造生活，創(chuàng)造我們自己的生活。生死離不開(kāi)愛(ài)和親情，愛(ài)和親情不是每個(gè)人的枷鎖，而是生活的動(dòng)力和動(dòng)力。

如果我們沒(méi)有了這些感情，那麼我們只是行尸走肉，只是孤獨(dú)的存在在這個(gè)世界上，而不是活著，有活力有希望有后盾的活著。而生活，也要做一根思想的蘆葦，只靠生活而不努力地成長(zhǎng)，才不會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。

無(wú)論處在什么環(huán)境中的我們都應(yīng)該努力生活，努力成長(zhǎng)，創(chuàng)造自己的人生，如果循著既定的軌跡不咸不淡的生活下去，就很有可能失去自我失去生活的力量，失去對(duì)生活的觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)...不能品嘗美食的人生是缺憾的，不能品味生活的認(rèn)識(shí)則是失敗的。

誰(shuí)都不想活在一個(gè)失敗的人生，不想自己的生活中沒(méi)有味道，所以，我們要認(rèn)真的對(duì)待生活、努力的探索人生，不斷的創(chuàng)造自我，為每一個(gè)不同的自己而感恩努力地生活。

如今也許早沒(méi)有這樣的島，然而每個(gè)人心中依舊有一座孤島——上面擺放著每個(gè)人難以回味的穢然記憶，但是也許多少年后再次品味，才能嗅到真正褪盡鉛華的芬芳——早在那些并不華麗的外表之下，深深掩埋。只有萬(wàn)物之源的時(shí)間，才能篩出最美的瞬間，在欣賞風(fēng)景的老人眼中展現(xiàn)出它淡漠而永恒的美。

“沒(méi)有麻風(fēng)病，只有愛(ài)。”

活著的讀后感【二】

一個(gè)小村，一座小城。還有主人公福貴。

這故事講述了福貴的一生。他是房東的兒子，娶了城里一個(gè)有錢(qián)人的女兒，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，每天都在城里的賭場(chǎng)賭博。賺得不多，輸了的不少。

終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時(shí)死了。也許這是報(bào)應(yīng)，他是地主，是敗家子。

房東的位置被一個(gè)過(guò)去借錢(qián)給福貴賭博的人占了。

一貧如洗的福貴到城里給母親買(mǎi)藥，途中被國(guó)民黨軍拉去當(dāng)兵。在戰(zhàn)場(chǎng)上九死一生，當(dāng)他幸邭w家時(shí)，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。福貴的兒子意外死亡；后來(lái)，女兒艱難出嫁，但産后失血過(guò)多死亡；妻子中年病去世；女婿工作時(shí)被踏板車(chē)碾碎；孫子吃豆子時(shí)死亡。

福貴老了，故事結(jié)束了。

福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當(dāng)他看著親人離自己而去時(shí)，心底那時(shí)就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來(lái)了但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，依然樂(lè)觀豁達(dá)地面對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過(guò)日子。

這部**的確讓我感到沉重，我覺(jué)得《活著》是一部超越個(gè)體情感而站在人類(lèi)關(guān)懷的高度進(jìn)行的創(chuàng)作。人們的生活不會(huì)平靜，會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的起起落落，但人們都要默默地生活和忍受。

這個(gè)看似荒唐的理由卻充滿了對(duì)生命價(jià)值的肯定和人文價(jià)值的關(guān)懷，任何理由都不是人放棄生命的理由和借口，這個(gè)簡(jiǎn)單卻又充滿思辯色彩的道理被余華用**的形式進(jìn)行了活生生地詮釋。“老人和牛漸漸遠(yuǎn)去，我聽(tīng)到老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音在遠(yuǎn)處傳來(lái)，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)，老人唱道：少年去游蕩，中年去掘藏，老年做和尚。

”書(shū)的最后似乎沒(méi)有忘記又留下講述者自己在慢慢降臨下來(lái)的夜幕中說(shuō)的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。

我看到寬闊的土地上有一個(gè)強(qiáng)壯的胸膛，這是一種呼喚的姿態(tài)，就像女人呼喚自己的孩子一樣，土地呼喚著黑夜?！鄙罹褪侨松奶锏?，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)希望。他們是我們自己的司機(jī)，不管他們承受什么，不管他們脖子上戴著什么，不管他們肩上扛著什么。

在艱難中活著，在活著中享受艱難!

活著，就要善待身邊的每一個(gè)人、每一件事，千萬(wàn)別為自己找什么借口，因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪?，而不是為活著之外的任何事物所活著?/p>

一個(gè)小村，一座小城。還有主人公福貴。以下是來(lái)自美國(guó)閱讀網(wǎng)讀后感悟?qū)谖艺淼淖x后感悟生活，歡迎大家查看。

活著的讀后感【一】

對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，讀了《島》之后，我看到了疾病中依然強(qiáng)大的愛(ài)和生命的目的。我們不僅依賴于我們能活什么，還需要?jiǎng)?chuàng)造生活，創(chuàng)造我們自己的生活。生死離不開(kāi)愛(ài)和親情，愛(ài)和親情不是每個(gè)人的枷鎖，而是生活的動(dòng)力和動(dòng)力。

如果我們沒(méi)有這些感覺(jué)，那么我們只是走到死，只是孤獨(dú)的世界，沒(méi)有活著，活著有活力，希望和支持。而生活，也要做一根思想的蘆葦，只靠生活而不努力地成長(zhǎng)，才不會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。

活著觀后感 篇7

余華在世的讀后感（一）

它是以粗欠的人熟引述，刻畫(huà)著波折，磅礴，酸楚，疼，啼，哭的世間世事。感想，一個(gè)字"甜"。

讀到他們酸楚的糊口曲折取經(jīng)驗(yàn)著一個(gè)個(gè)親人去世時(shí)，取他們同樣感覺(jué)甜，從嘴面到口面再至腦子面，眼淚便那么留高。如同架空了魂靈，豎跨過(guò)一個(gè)世紀(jì)般滄桑，無(wú)法，歡甜，但借是失在世……

面前好像瞥見(jiàn)落日西高的黃昏外，一個(gè)孤伶伶僂著向的白叟正在田面屈鋪著皺紋謙里的嘴巴。濃啼著對(duì)后面比他年歲更嫩的黃牛說(shuō)："禍賤，歸野了"。

禍賤，是這白叟的名字，否能他怙恃愿望他少年夜了有禍又繁華吧，但卻出念到他少年夜了又貧又甜，白叟感覺(jué)這牛便跟他同樣以是也鳴它禍賤，它是他晚年惟一的"親人"。

看了他們故事附件后覺(jué)察本人實(shí)的太沒(méi)有懂失熟命賜賚爾在世的意思。相對(duì)于于他們平庸人外不服凡的糊口磨練，咱們的消極可憐戰(zhàn)歡哀不外是粒沙子，眇小而細(xì)微，。是咱們過(guò)輕望熟命了，認(rèn)為在世便是正在那世界走一走，總感覺(jué)本人甜了，乏了，蒙冤屈了，他人短咱們了，沒(méi)有懂失在世的真理……或許如今咱們?nèi)匀粵](méi)有分明在世的真理安在，只是看了緩禍賤一野后感覺(jué)本人是活失云云眇小，活失云云安適，不能不說(shuō)"在世實(shí)孬"。

書(shū)模板外說(shuō)田主長(zhǎng)爺緩禍賤嗜賭成性，末于賭光了野業(yè)家徒四壁，困窘之外的繁華果為母親熟病前往鎮(zhèn)上供醫(yī)，出念到半路上被國(guó)平易近黨部隊(duì)抓了壯丁，歷經(jīng)災(zāi)難，后被束縛軍所俘虜，歸抵家城他才知敘母親曾經(jīng)逝世，老婆野珍千辛萬(wàn)苦帶年夜了一單兒父，但父兒可憐釀成了聾啞人，兒子機(jī)伶活躍……但是，慘劇借已進(jìn)行，老婆野珍失了硬骨病，最初死正在禍賤的懷外；兒子有慶果為縣少的妻子熟孩子易產(chǎn)須要輸血而來(lái)獻(xiàn)血，齊身的血被活活抽光；父兒鳳霞又聾又啞，娶了一個(gè)孬嫩私萬(wàn)兩怒，卻果為熟小孩易產(chǎn)而死；父婿兩怒也果修建工天出事而被二塊火泥板活活?yuàn)A死了；只剩高小孫子甜根戰(zhàn)禍賤相依為命，否甜根最初也果為吃了半鍋豆子而撐死了。跟著咱們每一一次翻動(dòng)的頁(yè)響，口靈亦跟著搖動(dòng)一次，果為熟命面罕見(jiàn)的暖情將被一次次滅亡撕扯失破碎摧毀，只剩失嫩了的禍賤隨同著一頭嫩牛正在陰光高回顧。

昔時(shí)禍賤的嫩爹說(shuō)："疇前，咱們緩野的嫩祖宗不外是養(yǎng)了一只小雞，雞養(yǎng)年夜后釀成了鵝，鵝養(yǎng)年夜了釀成了羊，再把羊養(yǎng)年夜，羊便釀成了牛。咱們緩野便是那樣倡議去的。"

"到了爾腳面，緩野的牛釀成了羊，羊又釀成了鵝。傳到您那面，鵝釀成了雞，如今是連雞也出啦。"、"緩野沒(méi)了二個(gè)守財(cái)奴啊。"

多年后大哥的禍賤說(shuō)了那句話"作人不克不及遺忘四條，話沒(méi)有要說(shuō)錯(cuò)，床沒(méi)有要睡錯(cuò)，門(mén)坎沒(méi)有要踩錯(cuò)，心袋沒(méi)有要摸錯(cuò)。"。那此中的變遷也頗讓人感概。

**其平生除了來(lái)前兩十年的混帳日子，日后倒活失仔細(xì)而英勇。面臨落空兒子、父兒、老婆、父婿、中孫時(shí)，淚，流沒(méi)有沒(méi)；哭，喊沒(méi)有沒(méi)；千瘡百孔的口謙綱蒼痍仍未曾說(shuō)要一死了之，彷佛他的認(rèn)識(shí)面熟命借正在，借能動(dòng)，借在世便要對(duì)峙著高來(lái)。

落空祖業(yè)后英勇天承當(dāng)本人造制的前因；困窘失意時(shí)對(duì)峙天相互維持著；每一落空一個(gè)親人即便疼沒(méi)有欲熟卻借盤(pán)跚著身影取正在熟者彼此珍惜著……他，比果飽蒙熬煎而他殺的和友秋熟剛強(qiáng)英勇。

余華在世的讀后感（兩）

看《在世》會(huì)讓爾有一種設(shè)身處地的覺(jué)得，一種沒(méi)有淺薄的覺(jué)得，一種看了讓人深感悲慘慘痛的覺(jué)得。那書(shū)模板看過(guò)很暫了，但余華這濃濃的文字，平庸的故事，借是令爾易記：一個(gè)小村，一座小鄉(xiāng)。

另有客人私禍賤。

那故事講述了禍賤的平生。他是地主的兒子。他娶了鄉(xiāng)面一個(gè)人民幣男人的父子。他過(guò)著憂心忡忡的生活，每天都在鄉(xiāng)面的賭場(chǎng)賭博。賠失未幾，輸了的很多。

末于有一地賭光了野業(yè)家徒四壁。一次禍賤爸上廁所時(shí)死了。興許那是報(bào)應(yīng)，他是田主，是守財(cái)奴。

田主位置被一個(gè)以前時(shí)常還人民幣給禍賤賭專的人立了。家徒四壁的禍賤果為為救母病來(lái)鄉(xiāng)面抓藥，出念到半路上被國(guó)平易近黨部隊(duì)推來(lái)投軍。正在和場(chǎng)上死里逃生，當(dāng)他僥幸回野時(shí)，父兒卻曾經(jīng)成為了啞吧，母親死了，野面一貧兩皂。

禍賤的兒子不測(cè)身歿；厥后父兒十分困難娶了進(jìn)來(lái)卻果產(chǎn)后得血過(guò)量而歿；老婆外年病死；父婿兩怒作工時(shí)被板車(chē)壓死了；中孫子吃豆子時(shí)死了。禍賤嫩了，故事完畢了。

禍賤經(jīng)驗(yàn)了人熟最年夜的疾苦，當(dāng)他看著親人離本人而來(lái)時(shí)，口底這時(shí)便像正在被刀割般天疼，割失很深，疼正在齊身，陳血皆流沒(méi)去了……但他卻奇觀般天挺了過(guò)去，仍然樂(lè)**寬大曠達(dá)空中對(duì)人熟。到行將就木之時(shí)，仍然牽著一頭嫩牛作陪過(guò)日子。

他出有果為親人的離來(lái)而完畢本人的熟命，果為在世是為了讓死來(lái)的人放心。其真禍賤其實(shí)不知敘甚么是在世，他只知敘人在世便是那樣，經(jīng)驗(yàn)一高酸苦甜辣，有人民幣便賭一賭，出人民幣便種耕田。在世便是那么簡(jiǎn)略。

人在世為了甚么？人在世沒(méi)有為何，只是為在世自身而在世，沒(méi)有是為了在世以外的任何事物所在世。

而世上卻有成千上萬(wàn)的人初末沒(méi)有大白，他們總認(rèn)為在世只是為了幸禍，只為了戀愛(ài)，只為了養(yǎng)野，只為了款項(xiàng)，只為了作官，只為了他人。當(dāng)他們達(dá)沒(méi)有到目標(biāo)時(shí)便跑來(lái)完畢本人的熟命。

有些人感覺(jué)本人的命欠好，本人扭轉(zhuǎn)沒(méi)有了本人的運(yùn)氣，對(duì)本人出路沒(méi)有懷有任何愿望，于是他們也選擇了正在那個(gè)世界上消散。

亦有些人，正在撞到丁點(diǎn)兒年夜的艱難時(shí)，選擇了撤退退卻，厥后他們感覺(jué)畏縮也沒(méi)有是處理方式時(shí)，于是他們也取世定義了聲再會(huì)，而后揮腳而來(lái)了。

小時(shí)分，爾曾念過(guò)他殺。他殺，如今一念，咳！一個(gè)觸目驚心的詞語(yǔ)！

這是中小學(xué)時(shí)間。我的數(shù)學(xué)教學(xué)糟透了。每天，我都會(huì)被數(shù)學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)。爾寫(xiě)的做文正在語(yǔ)文教師的眼面永近皆是次等貨。這段日子實(shí)令爾活失口驚膽和的，天天皆等待著心愛(ài)的教師們沒(méi)有要當(dāng)著齊班五十多位異教的面臨爾一小我私家真止推動(dòng)，但教師們借是那樣作了。

爾出了體面，出了信心，出了安身之天，出了體現(xiàn)本人的時(shí)機(jī)，出了所有。世界出有了任何色調(diào)。但爾另有一條熟命，活熟熟的。

爾念完畢她，完畢了她爾便能夠追謝所有。但當(dāng)爾站正在野面陰臺(tái)背高視時(shí)，當(dāng)爾一步一步爬上少鄉(xiāng)時(shí)，爾忽然覺(jué)察，爾其實(shí)不念死。若爾念死，爾晚便能夠跨沒(méi)陰臺(tái)上的雕欄一躍而高，正在少鄉(xiāng)上能夠?qū)⒎鏊傻駲诘亩_緊謝，日后一躺……這是如許驚心動(dòng)魄哪！

爾沒(méi)有念死了。

厥后爾找歸了信心，找歸了體面，有了安身之天，各人對(duì)爾有了幾分艷羨，做作有了體現(xiàn)自爾的時(shí)機(jī)。爾的表情猶如領(lǐng)有了所有同樣鎮(zhèn)靜。慶幸當(dāng)始爾出有作愚笨事兒啊！

是啊，人只有在世，便有愿望。人只有在世便是一種成功。有比世界更糟糕的事，也有比世界更容易的事！熟不成選，死不應(yīng)選，唯有軟著頭皮在世！

余華在世的讀后感（三）

那輩子念起去便那樣過(guò)去了，過(guò)失仄平時(shí)常，爾爹指視爾顯親揚(yáng)名他算是看錯(cuò)人了，爾啊便那樣的命。年青的時(shí)分靠祖上留高的人民幣景色了一陣子到頭去命皆差點(diǎn)拾了。作人借是平時(shí)點(diǎn)孬，爭(zhēng)那個(gè)爭(zhēng)這個(gè)，爭(zhēng)去爭(zhēng)來(lái)賺了本人的命。

像爾那樣提及去是越混越出前程否壽命少，爾意識(shí)的人一個(gè)打著一個(gè)死來(lái)爾借在世?！?/p>

——余華《在世》

《在世》是一篇讀去讓人感觸極重繁重的**，這種打開(kāi)冊(cè)頁(yè)的沒(méi)有忍，這種折上書(shū)模板原后的顯顯煩懣，爾很念知敘一小我私家須要怎么的疑想戰(zhàn)意志力，能力收撐他正在遭逢到一連串的沖擊后借能頑弱的活高來(lái)。野敘外落的歡哀，落空單親的疼楚，鶴發(fā)人送烏領(lǐng)人的沖擊，末于的落雙取這頭嫩牛，鰥寡孤獨(dú)的日子面，回顧回頭已經(jīng)，他須要多年夜的怯氣。“以啼的方法哭，正在滅亡的隨同高在世。

”禍賤是熟者的贊美或是歡哀，之于他爾更多的是異情卻又不能不為他的漠然而口熟絲絲敬意——他用安靜的面龐拆穿著他心田的驚濤駭浪。他用他的平生通知爾：仄濃是禍，在世實(shí)孬。

是呀在世實(shí)孬，更況且是活正在幸禍傍邊。不斷以去爾皆是個(gè)平庸的父孩，平庸的門(mén)第，平庸的樣貌，平庸的日子波濤沒(méi)有驚，也曾夢(mèng)想過(guò)不服凡，也曾愿望本人的日子能過(guò)的大張旗鼓，但是怙恃通知爾，平庸點(diǎn)孬，平庸了便會(huì)漠然，便會(huì)辱寵沒(méi)有驚教會(huì)自力教會(huì)剛強(qiáng)；教師說(shuō)平庸孬，平庸了便能全心全意的念書(shū)，平庸了能力正在一派急躁外輕淀、生長(zhǎng)；伴侶亦說(shuō)，平庸孬平庸了便能天天皆謝口失出口出肺。平庸孬嗎？

爾對(duì)著鏡子答這謙鏡的平庸，鏡子面的昏黃玻璃后的火銀說(shuō)，平庸孬，平庸本人成績(jī)了他人是一種幸禍。

于是***x地，正在這窄窄的閣樓，爾正在披發(fā)微微霉氣的書(shū)模板架上尋找的時(shí)分，這原厚厚的小書(shū)模板兀自突入爾的鏡片，泛黃的冊(cè)頁(yè)，背爾傾吐著它的沒(méi)有簡(jiǎn)略，這個(gè)鳴作余華的人，用一種遠(yuǎn)乎酷寒的筆調(diào)娓娓敘述一些其真一般卻也沒(méi)有一般的故事，禍賤于是闖入了爾的糊口，情緒正在這娓娓敘述的歷程外起了波紋，《在世》便是那樣，用一種浸透的體現(xiàn)腳法實(shí)現(xiàn)的一次對(duì)熟命意思的哲教詰問(wèn)。擒使余華沒(méi)有是一個(gè)善于煽情的做野，但是取平時(shí)的地方的開(kāi)掘，這掉以輕心的筆觸卻曲擊讀者的口靈。

人的地方老是純真失像杯皂謝火，這時(shí)分的本人沒(méi)有知敘甚么是平庸甚么是轟烈，這時(shí)的本人作任何工作皆出有弱烈的目標(biāo)，興許是一時(shí)的獵奇興許是一時(shí)的氣氛讓本人有了剎時(shí)的激動(dòng)。于是，這個(gè)時(shí)分的本人總?cè)　爸型径d”相陪，也總會(huì)為了搭幾塊積木而回絕用飯——那所有，齊看趣味的巨細(xì)。正在如今看去小時(shí)分的止為是這么的懦弱，果為暗地里收撐那一止為的惟有趣味，齊出有甚么“高貴的崇奉”抑或“抱負(fù)”。

但是這個(gè)時(shí)分的本人也從沒(méi)有會(huì)蒼茫沒(méi)有會(huì)對(duì)本人的熟命感嘆萬(wàn)千，于是，這時(shí)的熟命也是最有韌性的——在世，僅僅是為了在世。

不少時(shí)分，近離親人近離伴侶的日子面，覺(jué)得幸禍一會(huì)兒近止，孤單取寥寂，傷口取惆悵，許許多多的念法正在夜深人靜的時(shí)分襲去，有過(guò)高興的憂郁，也有憂郁的失望，揚(yáng)起的嘴角，是這么的強(qiáng)硬，出有淚火出有過(guò)量的話語(yǔ)，只要肉痛。一小我私家的剛強(qiáng)，這種超負(fù)荷的易捱只要本人能力領(lǐng)會(huì)。但是一切的灰心正在遭逢到禍賤時(shí)變失一文沒(méi)有值，一切的得落正在趕上禍賤時(shí)釀成了有幸。

爾沒(méi)有是煩懣樂(lè)，而是借出有順應(yīng)高興。以是若是有幸爾要本人承當(dāng)慰藉有時(shí)分顧此失彼，本人沒(méi)有剛強(qiáng)也要挨著剛強(qiáng)，借出有衣沒(méi)有蔽體食沒(méi)有充饑，爾出有資歷惆悵，爾借能夠把高興寫(xiě)失積厚流光。

孬孬享用每一一地的點(diǎn)滴，孬孬在世，為了本人也為了關(guān)懷本人的人，為了那更少更近的亮地孬孬在世。

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活著觀后感 篇8

孤獨(dú)的守望者

——讀《活著》有感

甘欣雨人活著就要離開(kāi)，只有經(jīng)歷離別才懂得珍惜。

——題記

常言道：富貴有命，生死在天。中國(guó)人自古相信這句話。

然而，僅僅是相信而已，他們是不肯服從于天命的，他們盡著自己的力量與”天意”做著斗爭(zhēng)。他們多在取名上寄托著對(duì)生活的希望與討好?；蛟S，這就是”福貴”這一名字的由來(lái)：

福貴，一生大富大貴。地主老徐可能沒(méi)有想到，自己的兒子終是應(yīng)了這個(gè)名字：福分太貴，享之不起，只得在漫漫歲月里孤獨(dú)的守望，無(wú)聲的長(zhǎng)嘆！

人生短短數(shù)十載，紅顏彈指老，僅剎那芳華。若說(shuō)人活著只是為了最后的死亡，那活著，又有何意義？數(shù)載歲月，最后，怕也只落得個(gè)”唯有淚千行”的無(wú)助與孤獨(dú)。

也許，對(duì)于福貴來(lái)說(shuō)，這一生只是經(jīng)歷了一次分離。父親、母親、春生、家珍、有慶、鳳霞、二喜、苦根，他們的相繼離去，讓福貴感到可憐和無(wú)力，即使她想要更多。上天從來(lái)都吝嗇賜予，對(duì)于福貴，或許人生的歌詞還未填好，卻已彌漫悲傷；或許，他想象過(guò)美好，心中也曾懷過(guò)期冀，只是愿望與現(xiàn)實(shí)背道而馳的痛苦還未消散，風(fēng)就從旁邊嘆息著走過(guò)。

讀完《活著》，”我不知道我心里有什么在動(dòng)蕩——我不懂它的意義?！蔽业男?，在文字中摸索著，那是震撼，是困惑。人，到底為什么活著？

對(duì)于福貴，又有什么支撐著他活著？對(duì)三毛來(lái)說(shuō)，荷西的意外死亡讓她痛苦不堪；對(duì)福貴來(lái)說(shuō)，親友的無(wú)情離去是一種怎樣的絕望？對(duì)于三毛來(lái)說(shuō)，迷茫的溫暖讓她想看起來(lái)心痛，但因?yàn)閻?ài)，因?yàn)閭诮Y(jié)痂，她振作精神。

因?yàn)樾闹杏袑?duì)荷西的愛(ài)與念，她放棄悲傷，寫(xiě)下《萬(wàn)水千山走遍》。也許正是因?yàn)楦ＹF心中的愛(ài)，他才選擇了活著，用生命的活力和力量點(diǎn)亮愛(ài)的光芒，用心中的最后一盞燈注視著心中最后一絲美麗。

”少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。”這是文章末尾福貴的臺(tái)詞。那時(shí)的他，或許穿著破敝的衣服，在貧賤的人群里歇足，那流離失所的心也無(wú)安放之處。

誰(shuí)也不知道獨(dú)自坐在田埂上的福貴的眼睛是多么空洞。他守望著，以近乎麻木和執(zhí)拗的方式守望著心中那最后一點(diǎn)光，守望者殘酷現(xiàn)實(shí)所帶不走的回憶。他的心在平靜地跳動(dòng)，但給他力量的地方是你我永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)的距離。

或許，在福貴心中，家珍他們并沒(méi)有遠(yuǎn)去。他們活著，以福貴所以為的方式活著，活在福貴的心中。

孤獨(dú)的守望者福貴，在記憶中掙扎，在歲月中匍匐，只想在寂靜的黑暗中唱出生與愛(ài)的歌。他不求任何人的可憐，只是在自己的心魔中盼一場(chǎng)夢(mèng)碎花落，渴望在人生的旅途中與自己終生守望著的一切攜手共行，直至月落樓頭，芳華日落。

作者簡(jiǎn)介：甘欣雨鄰水中學(xué)高中2018級(jí)16班

指導(dǎo)老師：曹祥文

我的長(zhǎng)生果讀后感

我的長(zhǎng)生果讀后感一

前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的”長(zhǎng)生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。本文闡述了閱讀的特殊感受以及閱讀對(duì)人的生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，并說(shuō)明了書(shū)是作者生活中的”長(zhǎng)生果”.

讀了這篇課文后，我也認(rèn)識(shí)到了書(shū)的重要性，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書(shū)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于節(jié)日快樂(lè)事物的作文。這時(shí)，我腦海里閃現(xiàn)出許多好的單詞和句子，在我的作文中起到了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫(xiě)起，寫(xiě)到我假期中的一些勇敢快樂(lè)的事，作文中，我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來(lái)，這篇作文得到了老師的好評(píng)，我的心里也樂(lè)滋滋的，象喝了蜜似的。

爸爸知道這件事后，也對(duì)我說(shuō)：平時(shí)只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多，寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。

是的，此時(shí)我想起了許多名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)……我要攀登知識(shí)的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書(shū)，讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)***，將來(lái)就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想！

我的長(zhǎng)生果讀后感二

前幾天我們學(xué)了課文《我的長(zhǎng)生果》，學(xué)***文章后使我受益匪淺。

本文主要通過(guò)三個(gè)小故事，寫(xiě)出作者對(duì)該書(shū)的熱愛(ài)。作者最早的閱讀材料是一種叫做“煙民”的紙，正面印有**，背面印有文字。后來(lái)，作者看到了這本書(shū)的主體。她天天如饑似渴的讀書(shū)，積累了許多知識(shí)，使她的作文水平提高了許多。

文章寫(xiě)了兩件事對(duì)她有利，她在寫(xiě)作作文上不一樣，而是用自己的心去體會(huì)寫(xiě)作作文。通過(guò)寫(xiě)作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時(shí)也要有與眾不同的鮮味才行。

二，作文要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練***離不開(kāi)借鑒與模仿的。

讀完這篇課文，我意識(shí)到了書(shū)的重要性，所以我讀了一些書(shū)來(lái)豐富我的知識(shí)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一次快樂(lè)的往事，我平時(shí)積累的這些詞語(yǔ)一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上寫(xiě)起，以馬路上的喧嘩聲和過(guò)節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開(kāi)心、快樂(lè)。寫(xiě)著寫(xiě)著我就禁不住哈哈大笑起來(lái)，我將平時(shí)積累下來(lái)的描寫(xiě)快樂(lè)的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。

這篇充滿真情的作文受到了老師的稱贊。我的心里樂(lè)滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；百倍閱讀，其義義不言而喻。我要攀登知識(shí)的高峰，向高峰發(fā)起沖擊，爭(zhēng)取更高的水平。

我的長(zhǎng)生果讀后感三

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終身伴侶，智慧的啟蒙，寧?kù)o的知己，黑暗中的黎明。一本好書(shū)，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章，使我對(duì)書(shū)的了解又”更上一層樓”.

本文以優(yōu)美的文字和句子開(kāi)頭，回顧了小時(shí)候閱讀的趣聞：看煙民的小**，***和書(shū)，講述作者和書(shū)為朋友的經(jīng)歷，表達(dá)作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。

最令我難忘的是這樣一個(gè)片段：作者在一次作文中，()作文題目是《秋天來(lái)了》同學(xué)都寫(xiě)得千篇一律：”秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片落葉飄到了地上。

”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)意思啊。寫(xiě)一篇作文需要新鮮感，所以他有了一個(gè)特別的開(kāi)頭，并得了高分。

是啊，我不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。記得一次習(xí)作，老師要我們寫(xiě)”父母對(duì)我們的愛(ài)”方面的內(nèi)容，大家也都寫(xiě)的千篇一律。只有我一個(gè)人別出心裁，描寫(xiě)了一個(gè)不同的片段，老師給予了我肯定給了我一個(gè)高分。

這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白的寫(xiě)好作文的要素。

記得有一次，我正在看《三國(guó)演義》入了迷，一會(huì)兒對(duì)張飛的神情描寫(xiě)逗得哈哈大笑；一會(huì)兒對(duì)諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)兒愛(ài)水。書(shū)是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師諍友。

我的長(zhǎng)生果讀后感四

”作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒與模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造?！蓖Ｏ鹿P，思緒又回到了學(xué)期初這篇課文，這個(gè)讓我頗受啟發(fā)的句子。

《我的”長(zhǎng)生果”》這篇課文主要講了作者小時(shí)候與讀《書(shū)的經(jīng)歷，并從中悟出了寫(xiě)作的道理。

目光滑過(guò)一行行黑色的字體，最終落在最后一段，我想起了自己——

一二年級(jí)，雖然不用寫(xiě)作文，可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開(kāi)作文書(shū)……過(guò)了幾天，我被老師表?yè)P(yáng)句子寫(xiě)得生動(dòng)，在老師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書(shū)上摘下來(lái)的。

三年級(jí)，我開(kāi)始嘗試不依賴作文書(shū)，自已動(dòng)筆寫(xiě)作。當(dāng)作文再次被表?yè)P(yáng)時(shí)，我心中充滿了快樂(lè)與自豪——這是我自己的想法，自已的體會(huì)，自己的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)時(shí)還不太明白為什么會(huì)這么快樂(lè)，讀了這篇課文后，我才明白，作文還是要有真情實(shí)感才好！

讀了《我的”長(zhǎng)生果”》，我感受頗深。它教會(huì)了我書(shū)籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文！如果作文中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語(yǔ)句，也不過(guò)是別人的東西。

不僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無(wú)論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng)，只有自己用心地創(chuàng)造，辛勤地付出，才是真正有價(jià)值的東西！

”真情實(shí)意……”我喃喃自語(yǔ)，細(xì)細(xì)地體會(huì)著這個(gè)詞。

精心準(zhǔn)備的美食大餐

——讀《美食**商》有感

冰鎮(zhèn)火藥

以前，相對(duì)于電子書(shū)，其實(shí)會(huì)更加偏向于紙質(zhì)書(shū)，覺(jué)得好的電子書(shū)，最后自然而然也會(huì)被編制成紙質(zhì)書(shū)籍，再加上每次看電子書(shū)，也許要挑選很久才能相中，故而很好會(huì)臨幸它。

前不久，無(wú)意中打開(kāi)電子書(shū)，看到了一本名為《美食**商》的書(shū)，作為一名吃貨，當(dāng)然無(wú)法控制住自己的手指，就這樣點(diǎn)開(kāi)了這本書(shū)。開(kāi)頭，是和很多電子書(shū)一樣，都是獲得了一個(gè)新的技能，然后心里想著：肯定是主人公靠著自己的新技能如何如何地走向人生的巔峰。

但是，在美食的召喚下，我還是堅(jiān)持看了下去。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的不同，它不在乎突出主人公多么多么地成功，因?yàn)樗暮芏嗯e動(dòng)其實(shí)都是由系統(tǒng)（主人公獲得的技能）控制的，而主人公表現(xiàn)出來(lái)的性格特點(diǎn)又是那么地不懂變通，甚至被戲稱為“圓規(guī)”（因?yàn)樗性?，有很多?guī)定）。就是這么一個(gè)人，用著系統(tǒng)提供的絕頂用料，和自己無(wú)數(shù)次的燒制，技能一天天地強(qiáng)大······

接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)“圓規(guī)”的奇怪規(guī)定吧！這家店里沒(méi)有菜單，甚至連招牌都沒(méi)有（至少現(xiàn)在還沒(méi)有）；來(lái)這家店里吃東西，每種東西只能點(diǎn)一份，如果點(diǎn)的餐點(diǎn)沒(méi)有吃完，就會(huì)被這家店列為黑名單，永遠(yuǎn)不能來(lái)店里；這家店的營(yíng)業(yè)時(shí)間只有9個(gè)小時(shí)，還分早飯時(shí)間，午飯時(shí)間，晚飯時(shí)間和一個(gè)夜間的時(shí)間，一旦過(guò)了營(yíng)業(yè)時(shí)間或還沒(méi)到營(yíng)業(yè)時(shí)間，一概不得點(diǎn)餐，哪怕還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)伍，甚至還不接受外賣(mài)；這家店里吃完飯，客人要自己收拾餐盤(pán)·····

除了這些奇怪的規(guī)定，書(shū)中的人物（好吧，就是來(lái)店里吃飯的人······）的性格特點(diǎn)也很鮮明：有把這家店當(dāng)作食堂的青年畫(huà)家烏海；有富二代凌宏；有面包店里的可愛(ài)小姑娘漫漫······所有的人物雖然都是為了襯托美食的美味，但卻都有著各自不同的生活，顯得特別地真實(shí)，感覺(jué)就像是看到了一家真正的店和店里可愛(ài)的人們。

在看這本書(shū)的同時(shí)，還能在不經(jīng)意間學(xué)到很多關(guān)于美食的小知識(shí)：比如新買(mǎi)的鍋要怎樣清洗；怎樣檢驗(yàn)蹄髈的好壞（看了這檢驗(yàn)方法，我覺(jué)得我那么多年吃的都是下等蹄髈?。?；怎么做才能保證材料的盡可能新鮮······這些小細(xì)節(jié)的東西令人驚嘆，會(huì)更讓我嘴饞！

記得之前看過(guò)一本書(shū)《孤獨(dú)的美食家》，如果將兩本書(shū)對(duì)比的話，《孤獨(dú)的美食家》是通過(guò)一個(gè)本已經(jīng)很厲害的美食家去品嘗各個(gè)地方的美食，而拍成的電視，后又編成的書(shū)，書(shū)中關(guān)于臺(tái)灣的美食中，有幸去品嘗過(guò)一些，卻也僅僅是好吃，達(dá)不到心心念念；而《美食**商》則是通過(guò)一個(gè)辭職了的大飯店幫廚，呈現(xiàn)出了一道道絕美的大餐，有些甚至已經(jīng)很難找到了，更何況用如此**的食材做成的，基本是不可能吃到的，卻會(huì)讓人忍不住想看下去，甚至?xí)屛缚谝捕甲兊煤闷饋?lái)。

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活著電影觀后感(集錦12篇)

怎么判斷自己寫(xiě)的作品名觀后感是否符合要求呢？觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感可以幫助我們掌握更多的文學(xué)知識(shí)，您可以在以下資料中獲得與您所需相關(guān)的“活著電影觀后感”資料，歡迎光臨愿信息對(duì)你有益！

活著電影觀后感(篇1)

這次老師給我們放了一個(gè)名叫《活著》的電影，隨即我就猜到我們必定要寫(xiě)影評(píng)或觀后感了。話說(shuō)，大學(xué)沒(méi)有白看的電影。不過(guò)感到慶幸的是，老師讓我們寫(xiě)的是觀后感。山川說(shuō)，真正的影評(píng)人是不會(huì)帶著感情去看電影的，也就是用俯視的角度去看一部電影。去把握一部電影，就要用有如刀子般銳利的眼光去剖析和解釋。這對(duì)于我們這樣的普通觀眾可不就是有點(diǎn)難了，而是非常難。

“活著”，一看這電影名字我們也許會(huì)猜想，這影片究竟想要表達(dá)的是什么。畢竟影名是一個(gè)比較沉重的話題——那就是生命。究竟是活著，還是死去。

《活著》這部影片講述的是一個(gè)名叫福貴的悲慘命運(yùn)。影片背景是從內(nèi)戰(zhàn)到解放戰(zhàn)爭(zhēng)再到大躍進(jìn)最后到_，在這幾個(gè)叫轉(zhuǎn)的時(shí)期，福貴經(jīng)歷了命運(yùn)加之在他身上的磨難和對(duì)他殘忍的捉弄。盡管他的人生經(jīng)歷了如此多的波折，最悲的就是他那兩次白發(fā)人送黑發(fā)人?？墒沁@些磨難都沒(méi)有把他擊垮，他依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。其實(shí)福貴的命運(yùn)也就是那個(gè)時(shí)代人們生活的一個(gè)縮影，無(wú)論是兵荒馬亂還是政局動(dòng)蕩，老百姓無(wú)論是頑強(qiáng)斗爭(zhēng)還是茍且偷生，目的都只有一個(gè)，那就是能好好的活著。是的，就算再卑微的活著，只要活著，那就比什么都好。富貴的一生雖然悲慘，我們看到這樣的結(jié)局也定會(huì)表示震撼，表示惋惜。但是影片的結(jié)尾福貴依然是笑著的，因?yàn)樗?，只有活著才能看到生活的希望。只要自己還活著，就能有機(jī)會(huì)感受到生命的美好。

生活本身就不會(huì)都是盡如人意的，他就像是一條路，不會(huì)總是平坦而筆直的。但是，只要付出努力，只要擁有信心，希望就會(huì)在前方出現(xiàn)?；钪粌H僅是一種證明，它更是一種歷練。只要我們有勇氣，有毅力，有信心去面對(duì)和克服命運(yùn)給你插之下來(lái)的種種困難、挫折與不幸，就會(huì)體會(huì)到幸福的甜蜜，體會(huì)到生活的美好。

活著電影觀后感(篇2)

電影《活著》是由年代國(guó)際有限公司1994年出品的劇情片。該片改編自余華的同名小說(shuō)，由張藝謀執(zhí)導(dǎo)，葛優(yōu)、鞏俐等主演。影片以__內(nèi)戰(zhàn)和新__成立后歷次____為背景，通過(guò)男主人公福貴一生的坎坷經(jīng)歷，反映了一代__人的命運(yùn)。

對(duì)于余華的長(zhǎng)篇小說(shuō)《活著》，我們還是有點(diǎn)緣分的。早在高中時(shí)期，我與母親一同在電視上看過(guò)，不過(guò)，那是根據(jù)小說(shuō)改編的電視劇。后來(lái)，還多次聽(tīng)語(yǔ)文老師講述過(guò)有關(guān)這部小說(shuō)內(nèi)容?，F(xiàn)在，又在選修課老師的指導(dǎo)下有幸觀看由這部小說(shuō)改編的電影 (當(dāng)然，這部電影上映比電視劇要早)。而今又在寫(xiě)觀后感，可謂緣分頗深!

縱觀電影的全過(guò)程，其時(shí)代色彩比較濃厚，幾乎圍繞著上個(gè)世紀(jì)“40年代”、“50年代”、“60年代”及“以后”這四個(gè)時(shí)期而展開(kāi)演繹的。各個(gè)年代的特色比較明顯，描述和編演了封建地主階級(jí)的殘余影子——封建家庭，在其“大少爺”福貴的揮霍濫賭之下，慢慢被侵蝕、糟蹋，進(jìn)而敗落、衰亡的故事;以及展示了主人公——福貴以“活著”為姿態(tài)、為縮影，鋪開(kāi)了一系列悲慘命運(yùn)和艱辛苦難的劇情，塑造了以福貴為中心的具有強(qiáng)烈的時(shí)代鮮明性的個(gè)人或家庭為“活著”而“活著”的形象。

但筆者認(rèn)為，對(duì)于這部電影，并不是在每一個(gè)年代劇作家都盡力的讓劇中人物走向滅亡，而是在其逐漸滅亡中給予其“活著”的希望。

單看這四個(gè)年代，福貴的一家抑或親屬在三個(gè)時(shí)期都有死人，而且有的時(shí)期不乏死兩個(gè)。而電影恰恰所要表達(dá)的，是各個(gè)時(shí)期的特殊背景造就了人亡。盡管有的人物被時(shí)代“造就”好了，但是最后的下場(chǎng)并不是我們想象的要好，并不完美，甚至有的比人亡還要悲催。而這些其實(shí)是精神謀殺，比死亡還可怕。

我們可以用歷史觀念來(lái)加以說(shuō)明，福貴他爹死于勞苦大眾沒(méi)有解脫，社會(huì)文明程度低，思想觀念沒(méi)有得到根本性的改變，封建主義深厚的局面;有慶(福貴的兒子)的死看似偶然，其實(shí)與必然共存;鳳霞(福貴的女兒)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是被“__”給毒害死的，另外，還有“__”時(shí)期的春生與王教授。

在“以后”這一部分里，“活著”的希望是有的，最后影片以福貴與其妻子、女婿、外甥在一起吃飯的“幸福”場(chǎng)景而結(jié)束的，可謂意蘊(yùn)深長(zhǎng)、意義深遠(yuǎn)，不過(guò)困難的去“活著”的局面并沒(méi)有得到根本性的扭轉(zhuǎn)，但最后的場(chǎng)景也有暗示，以后會(huì)有希望活好的。筆者認(rèn)為，這是這部電影得到部分人的好評(píng)的一個(gè)重要因素，因?yàn)樗潜^主義情懷的影片(大多數(shù)影視作品故事結(jié)局是美好的)。

我們?cè)谟^看影視作品時(shí)，要對(duì)實(shí)體文學(xué)作品進(jìn)行比較。盡管說(shuō)影視作品是由文學(xué)作品改編而來(lái)的，其與實(shí)體作品之間的關(guān)系是形影不離、千絲萬(wàn)縷的，但文學(xué)作品里的人物形象和心里活動(dòng)，在很大程度上，影片是難以達(dá)到作者想要獲得的預(yù)期效果，也難以烘托或渲染出文學(xué)作品的氣氛;另外，有很多人物心理的微變化也是很難通過(guò)視聽(tīng)效果來(lái)展現(xiàn)的。

但對(duì)于用文字語(yǔ)言描寫(xiě)和敘述出來(lái)的實(shí)體作品，更能淋漓盡致的顯現(xiàn)作者所要表達(dá)的內(nèi)容，更能使讀者直觀的去品味和思考故事情節(jié)以及人物的心理活動(dòng)。也就是說(shuō)，影視作品只是將我們對(duì)文學(xué)作品(劇本)想象的表面情景用視頻做了情景再現(xiàn)化的處理。我們?cè)谟^看影視作品時(shí)只是停留在視頻對(duì)視覺(jué)表層次的感像。在影視作品里，很多時(shí)候只是用簡(jiǎn)單的一段段獨(dú)白去道明故事的緣由與始末，其目的是更好的推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

誠(chéng)然，故事情節(jié)在曲折中發(fā)展，在發(fā)展中求矛盾，在矛盾中求問(wèn)題的根源。而“活著”就是電影《活著》的主線路。就是為了生存下去而活著的矛盾所產(chǎn)生的故事情節(jié)維系了影片的發(fā)展。單單“活著”一詞在影片演員對(duì)話內(nèi)容中就出現(xiàn)過(guò)十多次，無(wú)論是福貴與春生被抓期間的對(duì)話，還是春生被“批斗”期間，深夜里偷跑出來(lái)與福貴以及福貴的妻子見(jiàn)面的交談中，都有顯現(xiàn)?！盎钪笔窃撚捌适虑楣?jié)發(fā)展的主要矛盾。

當(dāng)然了，影視作品只是影視作品，它與文學(xué)作品是有一段距離的。不過(guò)，文學(xué)作品有的優(yōu)點(diǎn)，影視作品是沒(méi)有的;影視作品有的亮點(diǎn)，文學(xué)作品是沒(méi)有的。

在《活著》這部影片里，有許多不足之處是顯而易見(jiàn)的，盡管該片在法國(guó)戛納國(guó)際電影節(jié)上獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。就演員配置上，在前兩個(gè)年代里，人物鳳霞的扮演者卻始終是一個(gè)不到十歲的小孩承擔(dān)的.角色;在福貴裝皮影的箱子上有幾個(gè)鉚釘，早已在“大煉鋼”時(shí)期就被拆下來(lái)煉鐵了，可是在影片的最后，福貴把幾只小雞圈養(yǎng)在該箱子里，而該箱子是完好無(wú)損的出現(xiàn)在屏幕上，其為同一箱子;另外，本片還有不少的穿幫鏡頭，這也是難以讓觀眾理解和接受的。

上世紀(jì)80年代后期，內(nèi)地電影業(yè)得到全面放開(kāi)，影視業(yè)迎來(lái)了它的春天，得到了蓬勃發(fā)展。國(guó)產(chǎn)片數(shù)不勝數(shù)，不勝枚舉。但真正的大片，貌似沒(méi)有幾個(gè)，除了不斷刷新國(guó)產(chǎn)票房的記錄，大陸國(guó)產(chǎn)片始終沒(méi)有叩開(kāi)奧斯卡金像獎(jiǎng)的大門(mén)，在這里排除美國(guó)電影業(yè)排斥東方電影藝術(shù)。不過(guò)，部分影片、導(dǎo)演、演員在歐洲三大電影節(jié)上也得到了世界觀眾的肯定。

筆者發(fā)現(xiàn)，大陸影視業(yè)有幾個(gè)通病，這也是我們影視界弊端。首先，不注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，穿幫鏡頭多;其次，局限于狹隘空間，拘泥于一隅，缺乏視覺(jué)沖擊力;再次，以“星登陸”的方式，借明星效應(yīng)進(jìn)行“狂轟濫炸”。最后，摻雜低俗劇情，用以增加票房收入。也許，這些是我國(guó)電影業(yè)創(chuàng)造不出大經(jīng)典之作的原因吧!

筆者希望我國(guó)電影業(yè)不要為“活著”而“活著”，要精神下去。管中窺測(cè)，一襲之見(jiàn)。上文，只是做為業(yè)余的筆者的一些見(jiàn)解，在這里給大家分享一下。衷心的希望__影視業(yè)創(chuàng)造出更多具有劃時(shí)代意義的、擁有巨大影響的作品。

活著電影觀后感(篇3)

這部電影是根據(jù)余華的同名小說(shuō)改編的。富貴本是富家之弟，因?yàn)橘€博，把家產(chǎn)輸?shù)镁?，之后不得不靠唱皮影戲謀生。就在其生活逐漸走上正軌時(shí)，卻被國(guó)民黨的 軍隊(duì)拉去當(dāng)了壯丁。在一個(gè)老兵的照顧下，僥幸活了下來(lái)。終于回到家里時(shí)，老娘已經(jīng)過(guò)逝，女兒鳳霞則成了啞巴。但他的苦難遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。幾年后，聰明懂事的 兒子有慶在一次意外中喪生。中年喪子，這樣的不幸不論發(fā)生在誰(shuí)身上都是一次巨大的打擊。從這次打擊中挺過(guò)來(lái)之后，夫妻倆含辛茹苦地把啞巴女兒拉扯大，并給 她找了個(gè)了個(gè)老實(shí)本分的丈夫。就在以為這一家子終于能夠過(guò)上好日子了，命運(yùn)卻把他們拋向了更深的深淵。

顯然，整部影片不乏黑色幽默。印象最深的是這么幾段：1、富貴游手好閑，因賭博輸光房產(chǎn)，解放后被定為城市貧民。龍二贏了富貴的房產(chǎn)，解放后卻被定為地 主。后又因放火燒自家房子，被當(dāng)作反革命給斃了。2、區(qū)長(zhǎng)要來(lái)學(xué)校檢查煉鋼，富貴不得不把還在睡覺(jué)的兒子送到學(xué)校，結(jié)果兒子在學(xué)校死于車(chē)禍。而肇事者卻是 曾經(jīng)與富貴一塊唱皮影戲的春生?！半u養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊養(yǎng)大了牛，牛養(yǎng)大了我們就進(jìn)入共產(chǎn)主義?！甭?tīng)來(lái)更是莫大的諷刺。3、醫(yī)生們被革命小 將當(dāng)作反動(dòng)權(quán)威關(guān)進(jìn)了牛棚。可鳳霞生孩子后大出血時(shí)，革命小將們又馬上想到了醫(yī)生，轉(zhuǎn)而向他們求助。

總而言之，這部電影確實(shí)值得一看。 當(dāng)然，與小說(shuō)相比還是遜色不少。

活著電影觀后感(篇4)

每一次看《活著》，還是被劇中的情節(jié)所感動(dòng)的眼睛酸酸的。我們還在為身邊好多事情所煩惱的時(shí)候，當(dāng)老的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那些都是那么的無(wú)聊、無(wú)趣。佛說(shuō)：

一切唯心造。我們的一切煩惱是有我們的心造出來(lái)的，煩惱有了，不開(kāi)心就有了，皺紋來(lái)的快了，疾病也頻頻來(lái)訪了。

我們想擺脫煩惱，往往如果我得到了什么，就不會(huì)有煩惱，但事實(shí)上，當(dāng)你真的做了一切去生活，得到你想要的，新的煩惱就從內(nèi)心開(kāi)始。

看了《活著》，“富貴”的人生可以分為4個(gè)階段。第一階段是他還是個(gè)闊家少爺時(shí)，他衣食無(wú)憂，他最大的煩惱就是何時(shí)能痛痛快快的在賭場(chǎng)上嬴一次。而他始終沒(méi)有痛快的贏過(guò)，一直到他輸光，把家底都輸光了。

第二階段是他成了“**”和“**”，那個(gè)時(shí)候他最大的愿望就是活著，活著出去，活著去見(jiàn)自己的老婆和孩子，好好的陪在他們身邊。第三階段：在大躍進(jìn)中一家人幸福的生活。

看到他和兒子有慶鬧別扭，有慶給他送酸辣水喝，真是讓人感動(dòng)的想笑又想哭，想起了一句歌詞：“笑中也有淚，樂(lè)中也有哀”。第四階段，有慶和鳳霞的相繼離開(kāi)。

富貴和家珍平靜的活著，和小外孫一起玩耍，不時(shí)去有慶和鳳霞的墳?zāi)骨叭タ纯?，因?yàn)槟抢镉幸环轄繏臁?/p>

在故事中，沒(méi)有華麗的文字，只有一個(gè)簡(jiǎn)單的人物獨(dú)白，這可以使人們的心靈受到多次沖擊?；钪?，真好，活著，好多煩惱?；蛟S好多人都說(shuō)他們是不幸的，但，雖然最后只看到他們?cè)谝黄鸪燥垥r(shí)凄涼的樣子，但他們也是幸福的，因?yàn)樗麄兊摹梆z頭”很快就會(huì)長(zhǎng)大，像“小雞”一樣，慢慢的變大了，會(huì)坐火車(chē)，乘飛機(jī)飛向遙遠(yuǎn)的地方。

他們的生活很苦，他們艱難而幸福的個(gè)人命運(yùn)遠(yuǎn)不如我們現(xiàn)在幸福。以前我也曾有很多的煩惱，比起好多人，我是非常非常幸福的。所有的理想主義，你覺(jué)得你現(xiàn)在很幸福，你是最幸福的，你覺(jué)得別人的生活很幸福，那么你就會(huì)永遠(yuǎn)活在別人的命運(yùn)里，而你也會(huì)永遠(yuǎn)厭倦生活。

他有萬(wàn)貫之財(cái)，她有沉魚(yú)落雁之美，繁華過(guò)后，都是化作一縷青煙，佛說(shuō)：萬(wàn)般帶不去?；钪?，應(yīng)該開(kāi)心地活著，美麗地活著。

活著電影觀后感（二）

電影《活著》改編自作家余華的同名**。影片在開(kāi)頭就展現(xiàn)了一個(gè)富家少爺沉迷賭博玩樂(lè)的情景，最后被騙去了全部家產(chǎn)并氣死了自家的父親。從此這個(gè)人物開(kāi)始了他坎坷的后半生。

在幾十年里經(jīng)歷**，中年喪母喪兒等一系列打擊，最后剩下的唯有“活著”。

電影中的主人公富貴的生活十分曲折，曾是富家少爺后來(lái)淪為演皮影戲?yàn)樯?，又?jīng)歷了喪兒的悲痛，最后連妻子也因?yàn)榻淌诒火z頭噎著，而失血過(guò)多死亡。富貴經(jīng)歷了一系列的打擊，他的親戚們一次又一次地離開(kāi)了他。電影里一次又一次地提到，人活得不容易，小人物活得不容易。

活著，再苦再難也要活著；因?yàn)橹灰钪陀邢Ｍ?。人最基本的需求是活著，人最根本的需求也是活著?/p>

命運(yùn)對(duì)富人和富人開(kāi)玩笑，電影中的表達(dá)方式也顯示出命運(yùn)的諷刺?；钪?，這么不幸悲慘為什么仍然要活著，我們到底又是為了什么活著，這也是我們需要思考的一個(gè)問(wèn)題。是寧愿光鮮的死去，還是悲慘的活著？

我們每個(gè)人都有自己的答案。但不管怎樣，我認(rèn)為只有活著才有希望。

活著電影觀后感（三）

《活著》這部電影，之前就一直想看卻苦于無(wú)處買(mǎi)到它的碟。上周在一家小店淘到碟之后，利用周末的時(shí)間看完了。這真是一部非常深刻的電影。這幾天我一直在想電影的情節(jié)，一直想寫(xiě)點(diǎn)什么。

現(xiàn)在正好是在機(jī)場(chǎng)等飛機(jī)，就利用這個(gè)時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)《活著》的理解。

這部電影講述了福貴的一生，從一個(gè)吃喝嫖賭的“富二代”到傾家蕩產(chǎn)的貧民，再到一個(gè)城市的小市民，他的一生充滿了坎坷。張藝謀通過(guò)這個(gè)小人物的經(jīng)歷反映了宏大的歷史背景。他試圖通過(guò)鏡頭傳達(dá)一個(gè)特殊時(shí)代的荒誕和這個(gè)荒誕時(shí)代一個(gè)小個(gè)體的悲劇命運(yùn)?？催@部電影的時(shí)候哭了幾次，在給兒子有慶上墳的那一幕，在女兒鳳霞在產(chǎn)房去世的那一幕，甚至包括對(duì)春生、對(duì)鎮(zhèn)長(zhǎng)的結(jié)局，我都唏噓不已。

或許這就是命運(yùn)，其實(shí)導(dǎo)演沒(méi)有過(guò)于渲染宏大的場(chǎng)面，而只是冷靜的回看歷史，通過(guò)一家人的命運(yùn)，讓觀眾在冷靜與清醒的狀態(tài)中，作出自己的判斷與思考，所以，這部電影是樸實(shí)的，誠(chéng)摯的，而且還是幽默的，它的不經(jīng)心都精心的掩藏了起來(lái)，給我們看到的，便是一個(gè)命運(yùn)的輪盤(pán)賭，上演著不近情理卻又無(wú)可奈何的戲碼，每個(gè)人，都擺脫不了，主張不了，向東的走向了西，往前的退了后，在這種無(wú)常不公中，人能做的，唯有接受命運(yùn)，好好活著，罷了。

生活中充滿了各種意想不到的，也就是緣分的無(wú)常，人們逐漸學(xué)會(huì)了知天知地，享受生活，這部電影就是為了傳達(dá)這樣一種樸素的人生哲學(xué)。因?yàn)榛钪褪窍ＭＳ袘c、鳳霞走了，還有饅頭，日子只會(huì)比現(xiàn)在好，富三口說(shuō)，滿懷希望。

這也是這部**所傳達(dá)的積極意義：活著，希望，相信未來(lái)——這就是著名的食指詩(shī)。這部作品便是這樣帶給人們希望。

生活中有許多丑陋的東西，但人們不能失去信心，不能自暴自棄。

回頭想想，我自己又何嘗不是這樣呢，在去年那么艱難的環(huán)境下，一度想放棄，最終還是選擇了堅(jiān)持，并度過(guò)了危機(jī)。但事實(shí)上，我和福貴的經(jīng)歷相比有什么不同呢。不過(guò)意義卻是一樣的，在生命的旅途中，每個(gè)人都要承受如此的承重，雖然版本不一，但是每個(gè)人都必須去面對(duì)，不管遇到什么，還是得好好活著，哪怕再艱難的境遇也帶著虔誠(chéng)的期許。

我們每一個(gè)人，包括我自己，無(wú)論過(guò)去還是將來(lái)，都必須有這樣一個(gè)信念來(lái)支撐我們的生活，也就是說(shuō)，苦難終將過(guò)去，將來(lái)會(huì)更好。

活著電影觀后感(篇5)

特別關(guān)注上面推薦了一部紀(jì)實(shí)電影，是一個(gè)日本籍的華人耗時(shí)十年完成的一部片子。名叫含淚活著，記錄了中國(guó)人，尤其是中國(guó)留學(xué)生在日本打拼的事情。據(jù)說(shuō)這部片子在日本引起很大轟動(dòng)，很多人因此改變了對(duì)中國(guó)人的看法，覺(jué)得中國(guó)人原來(lái)可以如此了不起的努力工作，而在這以前，他們眼中的中國(guó)人是懶惰的，現(xiàn)在，這部片子甚至成為一部勵(lì)志影片。

這是一部系列片，其中一個(gè)故事是講一個(gè)叫丁尚彪的男人，掃地、廚師，每天晚上工作到點(diǎn)，沒(méi)有地鐵了才步行回家。深夜在一個(gè)用塑料布圍起來(lái)當(dāng)澡堂洗澡、沒(méi)有買(mǎi)過(guò)新衣服、不敢亂花一分錢(qián)。他最高興的事就是每月給家里寄錢(qián)。20xx年!他這樣堅(jiān)持了20xx年。這期間他與家人僅有兩次會(huì)面，一次是與女兒終于考上紐約州立大學(xué)，在日本中轉(zhuǎn)停留了24小時(shí)。第二次是與妻子相聚。因?yàn)槠拮右ゼ~約看望孩子，在日本停留72小時(shí)。這時(shí)，他已經(jīng)整整20xx年沒(méi)有看到妻子了。當(dāng)妻子看到他拿出結(jié)婚用的紅枕套時(shí)，眼淚忍不住流了下來(lái)。

20xx年后他的頭發(fā)稀少，牙齒稀松。儼然一個(gè)老頭。此時(shí)孩子終于學(xué)業(yè)有成，找到一份高薪的工作，他可以回家了，上飛機(jī)回國(guó)的那天，他的淚水才第一次暢快的流淌下來(lái)。

電影的結(jié)尾是字幕，說(shuō)現(xiàn)在他們?cè)谏虾ＹI(mǎi)了新房子，和妻子一起過(guò)上幸福的生活。我也哭了，但是心里有點(diǎn)不舒服。第一，老渡以為家庭奮斗，但不需要這么多年，至少后來(lái)的5年我認(rèn)為沒(méi)有意義。就像他女兒說(shuō)的，別的孩子都是靠自己打工掙學(xué)費(fèi)，為什么他要犧牲一個(gè)正常人的生活僅僅為了幫女兒實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?那么。自己在哪里?這是女兒還真爭(zhēng)氣，如果女兒不爭(zhēng)氣呢?意義在哪?第二，這只是少數(shù)的中國(guó)人。我的生活圈子里，就從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)打兩份工的人。一份工作，他們都不夠盡力。尤其是年輕人，對(duì)金錢(qián)的渴望好像沒(méi)有那么強(qiáng)烈，或許他們有父母，可以張嘴要。我和朋友說(shuō)起我的感受，他們說(shuō)是由于中國(guó)國(guó)情的原因，在中國(guó)，打這種底層的工累死也不可能有豐厚回報(bào)的。

活著電影觀后感(篇6)

因?yàn)槲以?jīng)兩次看過(guò)余華的**《活著》，故事中的主人公富貴一生的悲慘遭遇勾起了我深深的同情，身邊的親人一個(gè)個(gè)離他而去，最后只剩他自己，這對(duì)每一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)是非常難以接受的，但富貴在親人都離他而去之后，在忍受親人離去的巨大悲痛之后，在自己只身一人的情況下，仍能以老黃牛為伴，好好活著，這是令讀者感動(dòng)的地方，對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有很大的教育意義。

那是今年3月11日早上7點(diǎn)14分，我還在上學(xué)的時(shí)候，突然接到母親的**，要我父親去世，這對(duì)我是一個(gè)巨大的打擊。我默默地辦理請(qǐng)假手續(xù)，搭便車(chē)回家。父親在臨走之前，我都沒(méi)能見(jiàn)他最后一面，這是我一生的遺憾，我也將自責(zé)和愧疚終生。

在送走父親的那一刻，我摸著父親冰涼的手，看到父親還有一只眼睛沒(méi)有合上，我想父親在臨走之前一定很想見(jiàn)我最后一面吧，我后悔為什么周末沒(méi)有回家看看父親，我多么希望母親在父親臨走之前能夠告訴我，讓我見(jiàn)父親最后一面，可是，父親臨走之前仍未能見(jiàn)到他這個(gè)不孝的兒子，只能在走后睜著眼睛看我了。我知道父親總有一天會(huì)離開(kāi)我們，就像奶奶和五叔一樣，給活著的人留下無(wú)盡的痛苦和悲傷。雖然在父親走之前，在親人面前，我哭不出來(lái)，但誰(shuí)比我更慘。

父親走后的第二天，我醒來(lái)時(shí)忍不住哭了起來(lái)，于是偷偷跑到屋后的角落。我不想讓爺爺和媽媽看到我的眼淚和痛苦。

我知道很多人都會(huì)有和我一樣的經(jīng)歷，也承受著親人離去的痛苦。在往后的幾天里，我想到了余華的《活著》，就看了根據(jù)余華的《活著》改編的同名電影《活著》。該劇的主人公富貴經(jīng)歷了父親、母親、兒子、女兒先后離開(kāi)自己的痛苦事實(shí)，雖然在余華的《活著》里還有他的老婆、外孫等親人也離他而去，遭遇更加悲慘，但誰(shuí)不希望好好活著，但生活總是這樣，讓我們身邊的親人一個(gè)個(gè)離我們而去，使我們一次次遭受痛苦的打擊，使我們沉浸在傷痛之中，但親人已去，活者就應(yīng)該好好活著，我想這也是《活著》給我最大的教育和感悟吧。

最后，我祝我父親旅途愉快，在那里好好照顧自己

活著電影觀后感(篇7)

關(guān)于電影活著的觀后感

星期六上午，我和爸爸一起觀看了《活著》這部電影。

在五十年代的一戶家庭里，有一對(duì)夫妻，而且還有一個(gè)小女兒。男的整天到晚到賭場(chǎng)去和別人賭錢(qián)，因?yàn)槊看味驾斀o對(duì)方，所以損失極大。女的勸來(lái)勸去，他還是不聽(tīng)管教，結(jié)果連自己的家產(chǎn)都沒(méi)了。從這里，我學(xué)到了做每件事都得有個(gè)度，還有及時(shí)改正錯(cuò)誤，這樣才不會(huì)造成巨大的損失。

因?yàn)榧依锾F，所以男的`就向那個(gè)曾經(jīng)和他賭錢(qián)的那個(gè)人借錢(qián)。那個(gè)人沒(méi)有借錢(qián)給他，但給他了許多皮影。他找了一些同伴和他一起演戲，后來(lái)他就賺了許多錢(qián)。從這里我明白了團(tuán)結(jié)力量大。

在六十年代，那對(duì)夫妻的女兒和小兒子都長(zhǎng)大了，有一天，女兒正在干活，一群小朋友用石頭扔她，因?yàn)樗菃“?，所以無(wú)法表達(dá)她要說(shuō)的話。小兒子聽(tīng)到了，急忙跑過(guò)去把那群小朋友給痛打了一頓，他們也還擊他。在一所大食堂里，小兒子又看見(jiàn)那個(gè)打他姐姐的小朋友。于是，他就裝了很多面，還加了很多辣椒。然后，他就把碗里的東西倒在了那個(gè)小朋友頭上，辣得他的眼睛都睜不開(kāi)了。唉！真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)??！

后來(lái)女兒生下了一個(gè)小男孩兒，過(guò)了不久，女兒和小兒子都去世了，所以只能讓姥姥和姥爺來(lái)養(yǎng)育小孩。

這部電影讓我明白了一個(gè)人不能橫行霸道，有錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，這樣你就會(huì)得到上天的獎(jiǎng)勵(lì)。

活著電影觀后感(篇8)

生活中，每個(gè)人都為生活忙碌著，每個(gè)人都要有生活的本領(lǐng)，不能只生在溫室里靠父母，在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，應(yīng)該懂得父母掙錢(qián)的辛苦，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自己生活的本領(lǐng)！

這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，老師讓我們觀看了陳大惠老師的視頻——《活著》，我很受感動(dòng)。視頻播放得內(nèi)容是一個(gè)傳統(tǒng)幼兒園的孩子接受傳統(tǒng)文化的圣賢教育。在這個(gè)幼兒園里，孩子們沒(méi)有大型玩具，沒(méi)有優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，卻生活得很快樂(lè)！老師帶他們做游戲，他們知道給老師送茶喝，給老師搬椅子坐，吃飯不挑食。尤其看到那個(gè)小朋友背誦毛主席的詩(shī)詞，很讓我佩服。視頻還放了很多做義工的大學(xué)生，他們什么都不會(huì)做，做義工還讓別人侍候。為了教育他們，陳老師帶他們到街上撿破爛七天，靠自己的能力吃飯，親自體驗(yàn)靠自己生活的過(guò)程。在這七天里，他們?cè)馐芰朔N種困難和別人的白眼，撿了一天只掙到幾元錢(qián)，他們不再嫌棄垃圾桶臭，當(dāng)遭到人罵時(shí)也學(xué)會(huì)了溝通，沒(méi)吃的盒飯也撿著吃了……他們都深深地體會(huì)到父母掙錢(qián)的不容易，體會(huì)到了擁有活著的本領(lǐng)的重要性。

是呀！現(xiàn)在我們物質(zhì)生活好，父母又嬌慣我們，個(gè)個(gè)都是父母的掌上明珠，什么都不會(huì)做，都是父母替我做。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，自己面對(duì)生活的時(shí)候，怎么能有能力面對(duì)生活的困難？這樣將來(lái)不就是廢人嗎？想到自己平日里挑食，想到自己挑剔穿戴，想到自己還讓媽媽整理書(shū)包……我感到很慚愧。

觀看了視頻后，我想：今后的生活，我也要改變自己，從小事上鍛煉自己的生活能力，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)活著的本領(lǐng)。

活著電影觀后感(篇9)

電影《活著》觀后感

這部電影是根據(jù)余華的“同名”*”改編的，我還沒(méi)看過(guò)。據(jù)說(shuō)很重，但足以讓人感受到內(nèi)心的沉重。

《活著》，淡淡的兩個(gè)字，平凡的百姓的平凡故事?！痘钪?，人到底是為什么而活著？片中大少爺徐福貴賭博上癮，妻子家珍屢勸無(wú)效，帶著女兒鳳霞回娘家。

當(dāng)夜福貴輸光全部家產(chǎn)，父親給他氣死。一年后，家珍抱著女兒和男嬰回家。福貴改變主意，以演皮影戲維生。國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)期間，福貴先被國(guó)民黨帶走，后被共產(chǎn)黨俘擄。

好不容易回家，一家團(tuán)圓。但生活還是讓他失去了兒子和女兒，唯一剩下的就是電影中一次又一次提到的“活著”。電影中，福貴和他的朋友春生被國(guó)民黨抓住，在無(wú)數(shù)的尸體中說(shuō)：活著！

無(wú)論如何都要活著回去！春生殺了福貴的兒子有慶。后來(lái)，他成了資本家。晚上來(lái)到福貴家時(shí)，家珍說(shuō)：“春生還欠我家一條命。無(wú)論如何，你應(yīng)該好好生活！

在電影里面，生活判了有慶的死刑；生活判了鳳霞的死刑；生活判了春生的死刑；生活判了龍二的死刑；對(duì)于福貴，活下去是否意味著幸福？

電影用“好好生活”來(lái)支撐主題：生活不容易，小人物生活不容易，福貴的生活只是億萬(wàn)中國(guó)人生活的縮影。活著，再苦再難也要活著，因?yàn)橹灰钪陀邢Ｍ?/p>

在淚水中我們也有幸運(yùn)。

電影結(jié)束時(shí)，那個(gè)有錢(qián)的孫子給了我們最后的希望。所有的話都變成了兒歌般的一句略顯疲憊的話：雞長(zhǎng)大了會(huì)變成鵝，鵝長(zhǎng)大了會(huì)變成羊，羊長(zhǎng)大了會(huì)變成牛，牛長(zhǎng)大了，一切都會(huì)好起來(lái)

也有電影，一次次響起那二胡的聲音，聽(tīng)到耳朵，真的動(dòng)了心！

這段**把電影的主題表現(xiàn)得淋漓盡致！

活著電影觀后感(篇10)

第一次看根據(jù)余華的**《活著》改編的電影《活著》，早就想看余華的《活著》這本書(shū)了，可惜一直都未在圖書(shū)館借著，今天在影視欣賞選修課上有幸看了這部電影，感觸很深。

這部電影是著名的大導(dǎo)張藝謀導(dǎo)演的，上映時(shí)間是1994年，距今已有17年之久了，但仍然是經(jīng)久不衰?？傮w上這部電影給我的感覺(jué)就是悲劇中透漏著感人的情節(jié)，讓我好幾次心中都有一股酸酸的暖流劃過(guò)，是一種叫感動(dòng)的東西，很無(wú)奈，但卻是事實(shí)存在的發(fā)生了。

這部電影主要講述了上世紀(jì)五六十年代徐富貴（葛優(yōu)）和家珍（鞏俐）的人生歷程，他們既有幸福，也有煩惱。富貴原本出生于當(dāng)?shù)匾粋€(gè)顯赫有名聲的家庭，天生懶散好賭，他的妻子家珍因其嗜賭成性不思悔改而離開(kāi)他。最終因他好賭而輸?shù)袅巳考耶a(chǎn)，也因此氣死了他的父親。

這時(shí)富貴漫長(zhǎng)的苦難人生開(kāi)始了。

他被強(qiáng)拉入伍，險(xiǎn)些喪失了自己的小命，就在這時(shí)他第一次意思到生命的可貴，發(fā)出了“我一定要活著，活著真好”的感慨。于是，他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦回到了自己的家庭。對(duì)于他的第二次打擊又來(lái)了——女兒鳳霞因高燒不退導(dǎo)致啞巴。

很可惜，看到一個(gè)笑的很甜的很天真的女孩竟然不能開(kāi)口說(shuō)話，這是多么的哀傷！

富貴回到了家，生活也有些好轉(zhuǎn)。通?？此破届o的生活其實(shí)隱藏著巨大的波瀾，所以第二次不幸就會(huì)接踵而至。一家人原本可以快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)著平靜的平淡的日子，這也是家珍多么希望過(guò)的日子，可上天就是不愿意。

在一個(gè)非常忙碌的夜晚，一個(gè)巨大的不幸悄然降臨到有錢(qián)的獨(dú)子有慶身上——有慶被車(chē)撞死了。這一幕可謂感人?？粗袘c滿身是血的身軀，讓人感到很難過(guò)。還有家鎮(zhèn)那撕心裂肺的叫喊著兒子的名字，我的心也在一陣陣的痛。

淚水不禁已流出眼眶，止不住。是啊，多么可愛(ài)的孩子，多么無(wú)辜的孩子！他保護(hù)姐姐，不讓別人欺負(fù)姐姐。

他善良，頑皮，天真。。。他只想睡覺(jué)！難道睡覺(jué)也有錯(cuò)嗎？！就這樣，我都不知道我會(huì)永遠(yuǎn)離開(kāi)父母。我連餃子都沒(méi)吃過(guò)。

這時(shí)富貴又感慨，要活著，好好的活著。

他的家庭中于走出了這樣一個(gè)悲慘的生活，但誰(shuí)能忍受什么樣的悲劇降降臨到這個(gè)不幸的家庭？偏偏命運(yùn)總是這樣不公平，捉弄人。眼看著鳳霞的生活越來(lái)越好，鳳霞卻死于分娩。更具諷刺意味的是，王醫(yī)生因?yàn)楸火z頭噎住了，沒(méi)法給鳳霞治??！

人生就是當(dāng)你剛剛嘗到幸福的甜果時(shí)，上帝會(huì)匆匆把他帶走，沒(méi)有不同的感覺(jué)。

這就是富貴一生經(jīng)歷的三次不幸的遭遇。是獨(dú)特的時(shí)代讓他的生活變得豐富和悲慘，還是自己的性格和家庭背景讓他的生活變得悲慘？這樣悲慘的一生又有幾人能承受得??？

豐富而高尚的人生經(jīng)歷，涵蓋了歷史上人們命運(yùn)無(wú)法控制的人生痛苦，也衍生出對(duì)死亡的苦笑。

影片的結(jié)尾意味深長(zhǎng)，富貴又將以前對(duì)自己兒子說(shuō)過(guò)的話又對(duì)外孫說(shuō)一遍：“雞大了就變成鵝，鵝大了就變成羊，羊大了就變成馬，馬大了饅頭也長(zhǎng)大了，騎在馬背上···你是趕上好時(shí)候了，將來(lái)這日子就越來(lái)越好了。”這段話很好的將那時(shí)候人民公社化運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)道出來(lái)，也反映了那時(shí)人們思想的落后。

歷史離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但它給當(dāng)時(shí)的人們帶來(lái)的影響和苦難卻不能忘記。四十年，彈指一揮或是滄海桑田，無(wú)數(shù)黃面孔的、沉默的、堅(jiān)韌的中國(guó)人就這默默地生活著。

活著，就是活著的人要更好地活著！

活著電影觀后感(篇11)

看完電影《活著》之后的一些想法。

首先，是對(duì)故事本身的震撼。小說(shuō)《活著》在一年以前看過(guò)，故事由福貴在田坎上道來(lái)。像一尊佛在講著輪回前的故事。一直生活在象牙塔中的我對(duì)它的熱烈和它對(duì)我的震撼可想而知。故事已了解，但看到要緊時(shí)仍是心一緊眼一濕。這應(yīng)該就和演員的技藝有莫大的關(guān)系了吧。說(shuō)到表演，只能用一竅不通一詞來(lái)形容自己。但我的表現(xiàn)定是真實(shí)的。每每看見(jiàn)處在感情的風(fēng)口浪尖上的鞏俐，就不自覺(jué)地走入了電影中的她。不論是《活著》里的有慶、鳳霞他娘，還是《歸來(lái)》里在火車(chē)站天橋上大叫著陸焉識(shí)的馮婉愉，亦或是《紅高粱》里被扛在肩上的大麻花辮紅衣裳的九兒。

但我最想講的是中國(guó)女性。中國(guó)幾千年傳統(tǒng)的男尊女卑造就了中國(guó)女性堅(jiān)強(qiáng)、隱忍、包容的性格特征。家珍的經(jīng)歷幾乎就是由大部分平常女性一生的經(jīng)歷復(fù)印而來(lái)。試想一下，如果把家珍和福貴的經(jīng)歷對(duì)調(diào)，可能早在賭場(chǎng)的那一幕，故事就以一紙休書(shū)結(jié)束了。心理學(xué)老師在上課中提到過(guò)這樣一種情況，在他接觸的案例中，婚內(nèi)的出軌的男性多能得到妻子的原諒，而婚內(nèi)出軌的女性極少能獲得一個(gè)新的機(jī)會(huì)。雖然這個(gè)例子有一些極端，但生活中的確不乏類(lèi)似的例子。中國(guó)傳統(tǒng)給了男性遠(yuǎn)多于女性的放肆的空間，具體可以體現(xiàn)在采用兩種不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量?jī)煞N性別的人，在同一件事情上對(duì)男女的態(tài)度差別較大等。

活著電影觀后感(篇12)

“活著”一詞出現(xiàn)在不同年代主人公不同處境的口中，這不僅推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，展現(xiàn)了人物形象，還從側(cè)面表現(xiàn)小說(shuō)的主題?！盎钪比缜?次出現(xiàn)在二十世紀(jì)四十年代。福貴和春生被抓去當(dāng)兵，當(dāng)國(guó)民黨軍潰敗時(shí)，他們看到戰(zhàn)場(chǎng)上躺滿了國(guó)民黨人的尸體，他們渴望活著回家，見(jiàn)到自己的親人。這是他們面對(duì)死亡時(shí)對(duì)生的渴望。他們這種求生的欲望也反映了主人公對(duì)生活的積極樂(lè)觀的態(tài)度。表達(dá)了人以積極的態(tài)度面對(duì)人生苦難的主題。“不想活也得活”則表現(xiàn)了人們生活的艱難和無(wú)奈。

春生和福貴本是戰(zhàn)場(chǎng)上患難生死的朋友，然而生活陰差陽(yáng)錯(cuò)，因春生開(kāi)車(chē)不慎撞死了福貴唯一的兒子，春生也由此成了福貴一家的仇人。然而在中，春生被定為走資派，因此受到迫害春生的妻子因不能忍受打擊而自殺，此時(shí)的春生不僅失去了親人，而且備受迫害，這些困難和痛苦幾乎把他推到了人生的谷底。此時(shí)的春生已對(duì)生活不再抱有希望。他在臨走之前，表達(dá)了自己對(duì)福貴一家的歉意和愧疚。當(dāng)福貴和其妻家珍得知春生的處境時(shí)，他們?yōu)榇荷鷵?dān)心難過(guò)。昔日把春生視為仇人的家珍放下了過(guò)去的恩怨，鼓勵(lì)春生好好活著。家珍的話像春日和煦的陽(yáng)光溫暖了春生。這也是家珍對(duì)“活著”的理解。這也體現(xiàn)了人性的善良和美麗。

主人公在不同年代，不同處境下，說(shuō)到“活著”一詞，這表現(xiàn)了人們生活的艱苦，也從側(cè)面表現(xiàn)出人在特定歷史環(huán)境中無(wú)法掌控自己的命運(yùn)，甚至無(wú)法掌控自己生死的主題?！盎钪币辉~也鼓勵(lì)人們用積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生的苦難和不幸，鼓勵(lì)人們珍惜生命，好好生活。

活著讀后感十三篇

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活著讀后感 篇1

我第一次看活著，不是看的**，而是以**改編的電視劇，在很小的時(shí)候就看了，看完之后只有一個(gè)字，那就是慘了。

活著這部**，是我在高二的時(shí)候看的，當(dāng)時(shí)是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)的推薦，然后去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)，買(mǎi)來(lái)之后并沒(méi)有第一時(shí)間看他，而是先去找了根據(jù)這本書(shū)改編的電影，當(dāng)時(shí)看完電影就不想看書(shū)了，因?yàn)榭赐曛蟾杏X(jué)到很壓抑，福貴的命運(yùn)坎坷之難。

緩了一星期后，把這本書(shū)從放書(shū)本的最底層給抽了出來(lái)，書(shū)還沒(méi)開(kāi)封，打開(kāi)之后看了前言，繼續(xù)看內(nèi)容，當(dāng)時(shí)上課偷偷看，看的心驚膽戰(zhàn)，但里面的內(nèi)容越發(fā)吸引我，我用了一天都時(shí)間把這本書(shū)看完了，我不敢細(xì)細(xì)的看，只敢一掠而過(guò)，看完之后，發(fā)現(xiàn)書(shū)本比電影描寫(xiě)的更加有細(xì)節(jié)，也更真實(shí)。

在這本書(shū)中，作者以旁觀者的身份，聆聽(tīng)了老農(nóng)福貴悲慘、曲折、幸運(yùn)的一生。主人公福貴生活在一個(gè)動(dòng)蕩而特殊的時(shí)代。他經(jīng)歷了家庭的繁榮和衰弱，戰(zhàn)爭(zhēng)和動(dòng)蕩，以及親殊的相繼離別。在他坎坷的生活中，他有了一個(gè)好家庭，一個(gè)賢惠的妻子，一個(gè)聰明的孩子，但也失去了很多。

福貴是悲慘的，在揮霍完家產(chǎn)之后，他由地主變?yōu)樨氜r(nóng)，家道衰落，父親也因此離世；但他同時(shí)也是幸運(yùn)的，正是因?yàn)樽優(yōu)樨氜r(nóng)，他不必在解放初期作為地主而被槍斃；他是幸運(yùn)的，因?yàn)橛辛藗€(gè)賢惠的妻子，作為農(nóng)民的他生活卻也是幸福的。然而，隨著他的親人去世，他的生活逐漸改變。最后，他身邊跟著一頭瘦骨嶙峋、差點(diǎn)被宰的老牛。盡管命運(yùn)如此悲慘，但他依然堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)世界友好，一言不發(fā)，過(guò)去的痛苦在他口中顯得那么平淡。

這種平靜或許只有快到了生命盡頭，回望過(guò)去時(shí)才會(huì)有吧。

到目前為止，我已經(jīng)讀了這本書(shū)四遍了。每次我讀它，我都有一個(gè)新的體驗(yàn)。我能從書(shū)中感受到更多的感情。人們?yōu)槭裁椿钪?？人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著?/p>

但是世界上有成千上萬(wàn)的人一直不明白。他們總是認(rèn)為生活只是為了幸福，為了愛(ài)情，為了養(yǎng)家糊口，為了錢(qián)，為了做官，為了別人。當(dāng)他們達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，他們就跑去結(jié)束自己的生命。

活著讀后感 篇2

一個(gè)夏日雨后的夜晚，一本書(shū)，一杯茶，讀著《活著》這本書(shū)，沒(méi)有停歇，一口氣看完了這本充滿苦難的書(shū)?！盎钪?，真好!”這是我讀完后首先的感悟。

一個(gè)名叫福貴的老人，向讀者娓娓道來(lái)他的生活經(jīng)歷，父親、母親、兒子、女兒，妻子，女婿，外孫，一個(gè)個(gè)在他平淡地故事敘述中離他而故去，沒(méi)有泰山之重、也沒(méi)有鴻毛般輕的死亡，或許是最平常的，但也是最真實(shí)、最廣泛的。

是的，沒(méi)有死亡，你怎么能體會(huì)到生活的美好？奈何橋不是圍城前的橋，讓你想出去還是進(jìn)去?；钪臅r(shí)間長(zhǎng)短誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知，對(duì)比文中那些過(guò)去那些印著時(shí)代烙印的艱難困苦的經(jīng)歷，“現(xiàn)在活著，真好!”這是我讀完后第二個(gè)感悟。

作者余華的文字功力是顯而易見(jiàn)的，很容易讓讀者身臨其境，比如自然小品：“那頭牛已經(jīng)從水里出來(lái)了，正在啃吃著池塘旁的青草，牛站在兩棵柳樹(shù)下面，牛背上的柳枝失去了垂直的姿態(tài)，出現(xiàn)了紛亂的彎曲。在牛的脊背上刷動(dòng)，一些樹(shù)葉慢吞吞的掉落下去”。

比如肖像素描：“這位四十年前的浪子，如今赤裸著胸膛坐在青草上，陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙里照射下來(lái)，照在他瞇縫的眼睛上。他腿上沾滿了泥巴，刮光了的腦袋上稀稀疏疏地鉆出來(lái)些許白發(fā)，胸前的**皺成一條一條，汗水在那里起伏著流下來(lái)。

”比如動(dòng)作和心理刻畫(huà)：“我坐在爹娘的墳前，把兒子抱著不肯松手，我讓他的臉貼在我脖子上，有慶的臉像是凍壞了，冷冰冰地壓在我脖子上。夜里的風(fēng)把頭頂?shù)臉?shù)葉吹得嘩啦嘩啦響，有慶的身體也被露水打濕了。

我一遍遍想著他中午上學(xué)時(shí)跑去的情形，書(shū)包在他背后一甩一甩的。想到有慶不會(huì)再說(shuō)話，也不會(huì)跑鞋，我的心一陣劇痛，痛得我哭不出來(lái)?！绷攘葞拙?，讓讀者輕易的進(jìn)入**深處，讓你自然地站在一定的閱讀高度，跟隨作者“心靈旅行”。

活著讀后感 篇3

2. 作為社會(huì)人，我們有父母、親戚、朋友、同事，我們的喜怒哀樂(lè)、成功失敗影響著周?chē)娜?，因此，能成為一個(gè)能帶給別人積極影響的人，給社會(huì)、他人造成消極影響的人更有意義。作為一名企業(yè)員工，我們的工作業(yè)績(jī)給企業(yè)帶來(lái)了更好的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展也會(huì)給全體員工帶來(lái)更多的利益。

每一個(gè)人都潛藏著偉大的力量，這一點(diǎn)毋庸置疑，能否把自身潛在的能力挖掘出來(lái)，是人與人活的精彩與否的差異所在。如何實(shí)現(xiàn)呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于改變自我，改變自我首先在于改變自己的心態(tài)，建立一種積極、正確的心態(tài)一定會(huì)為你的人生之路助力許多。

第四、以德為本教育他人

教師是一種尊貴的職業(yè)，是所謂“圣職”。稻盛和夫說(shuō)，今天的教是一經(jīng)放棄了這種自豪感，認(rèn)為自己知識(shí)勞動(dòng)者，機(jī)械地向?qū)W生傳授知識(shí)，并以出賣(mài)時(shí)間換取報(bào)酬?，F(xiàn)在教育荒廢，連課堂紀(jì)律都形同虛設(shè)，認(rèn)為是老師在貶低自己的作用和地位，失卻了為人之師的尊嚴(yán)和真誠(chéng)所造成的。

我個(gè)人不同意他的看法。教育本身是家庭、學(xué)校、社會(huì)三者密切相關(guān)的。不能純屬認(rèn)為是老師本身的責(zé)任。例如：

2019年7月28日上午，山東省五蓮縣人民**發(fā)布通知：五蓮縣教育體育局撤銷(xiāo)對(duì)楊守梅的附加**決定。就此事，經(jīng)過(guò)多家**、**的報(bào)道，網(wǎng)上一直在沸騰。

4月29日，班主任楊老師給兩名逃課的學(xué)生打**，訓(xùn)斥他們，并用課本毆打他們。當(dāng)天，學(xué)校作出處理?xiàng)罾蠋燇w罰學(xué)生的決定。7月2日，教育、學(xué)生和體育局又作出處理?xiàng)钕壬臎Q定。這一事件在引起社會(huì)關(guān)注的同時(shí)，也冷落了千千萬(wàn)萬(wàn)教師的心。不僅是這件事，很多師生之間常見(jiàn)的師件都失去了對(duì)老師的尊重。教師的職業(yè)會(huì)神圣嗎？

老師們還會(huì)有自豪感嗎？

社會(huì)在提倡“綜合教育”，但以道德為中心的人格教育卻依然不見(jiàn)動(dòng)靜。過(guò)分強(qiáng)調(diào)“個(gè)性教育”，連幼兒園也在標(biāo)榜“自由教育”，對(duì)身心尚未發(fā)育的幼兒的行為放任不管。這樣，在他們長(zhǎng)大之前，他們就沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何做人。

更別說(shuō)學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，沒(méi)有快樂(lè)。學(xué)校應(yīng)該向?qū)W生灌輸“正確的職業(yè)觀”。以德為主，不能因成績(jī)優(yōu)秀都就可以得好評(píng)，而忽略了那些品德良好，具有特長(zhǎng)的學(xué)生。

事實(shí)上，我們每個(gè)人每天都背著各種各樣的十字架，我們都在掙扎。它可能是我們的學(xué)習(xí)，我們的工作，我們的情感，我們的責(zé)任和義務(wù)。然而，正是這些責(zé)任和義務(wù)構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在的理由和價(jià)值。

活著讀后感 篇4

堅(jiān)守自我——讀《活著之上》有感

“生存是絕對(duì)命令，良知也是絕對(duì)命令。當(dāng)這兩個(gè)絕對(duì)相撞時(shí)，你必須回答哪個(gè)更絕對(duì)?！边@就是《活著之上》的文眼。

想必很多人在人生中總會(huì)遇到掂量“生存”與“良知”分量的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，就是決定人為什么會(huì)貪，會(huì)逐漸失去自己的緣由?！痘钪稀分械闹魅斯欀逻h(yuǎn)是生活的失意者，但他卻能在生活為他插下的條條荊棘中，始終堅(jiān)守自我，扼守良知。這是我很佩服的一點(diǎn)。

他像每個(gè)平凡人一樣，被生活，婚姻，買(mǎi)房等事困擾，處處艱難，舉步維艱。這本書(shū)零距離貼近生活，讓我深思。

我們還沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)。我們享受的是社會(huì)帶來(lái)的愛(ài)。也許我們無(wú)法理解一個(gè)人在外面打仗有多難。學(xué)校也是一個(gè)小社會(huì)，我們的價(jià)值觀受到挑戰(zhàn)。當(dāng)你撿到錢(qián)包，里面的大紅鈔票會(huì)不會(huì)使你心動(dòng)？

你會(huì)不會(huì)想要占為己有？欲望和良知是直線上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望不到頭的兩邊。在這個(gè)時(shí)代，君子原則和功利原則總是矛盾的。

居里夫人給了我很好的答案。她發(fā)現(xiàn)了鐳，那是她日日夜夜辛苦研究發(fā)現(xiàn)的鐳，最后她卻放棄了專利權(quán)，不求名也不求利。她也不在任何一項(xiàng)名利上盡情享受。

她淡泊名利，視金錢(qián)如糞土，總是固執(zhí)己見(jiàn)。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)去世了，但她仍然活在我們心中。永遠(yuǎn)在。

在《活著之上》中，曹雪芹也是一個(gè)很好的例子，他當(dāng)年窮困到了舉家喝粥的地步，卻創(chuàng)造了《石頭記》這本偉大的作品。他不為名也不為利，過(guò)著“日暮西山餐暮霞”的清閑日子，那他是為什么？心里已給出了答案——人生的意義與價(jià)值。

活著就是活著的意思。活著不是活著的全部。

我們也許會(huì)在將來(lái)步入社會(huì)中逐漸失去自我，但我們每個(gè)人心里還是要有一根道德底線的，一個(gè)人喪失價(jià)值觀而去做違法的事是很危險(xiǎn)的。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，要堅(jiān)守自我，保持良知。

活著讀后感 篇5

《活著》告訴我們：即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅(jiān)強(qiáng)地活著，只要活著，只為能能夠活著。以下是《活著》的讀后感，歡迎閱覽!

《活著》的讀后感【1】人們紛紛在這個(gè)叫做《活著》的故事中死去。一切都像一個(gè)巨大的詛咒，女兒、妻子、女婿、孫子，最后福貴只有自己和一頭叫福貴的老牛。因?yàn)槲疫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的歲月，因?yàn)槲覜](méi)有真正經(jīng)歷過(guò)困難和困難，這個(gè)故事讓我顫抖。

薄薄的一本書(shū)籠罩著“欲哭無(wú)淚的壓抑”。只是合上書(shū)本之后，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗的平靜?，F(xiàn)實(shí)生活的殘酷和殘酷遠(yuǎn)比我們想象的要寬泛，活著必然要承受很多痛苦，但仍然要頑強(qiáng)。

夕陽(yáng)下一位叫福貴的趕牛的老人用不同的名字吆喝著老牛，就象一個(gè)個(gè)親人又站在眼前。他們的生活未嘗不象那頭老牛一樣負(fù)重著。解放前的生活就像一張破網(wǎng)，緊緊地屏住呼吸。

從富家少爺?shù)椒靠?，一夜之間身份的轉(zhuǎn)變完成了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在他的生命中，幾個(gè)名字撐起了他的一生。

想想家珍，一個(gè)善良堅(jiān)強(qiáng)的女人！豐富的生活并沒(méi)有使她變得懶惰和俗氣，反而更襯托出她的高貴。富裕的時(shí)候她并不高傲，我腦間唯有是她——一個(gè)城市女學(xué)生那個(gè)清純的背影;轉(zhuǎn)折時(shí)她并不驚慌，懷著8個(gè)月的身孕在牌場(chǎng)上的哀求讓我為之動(dòng)顏，離開(kāi)了主房去茅屋住時(shí)的沉靜讓我為她贊嘆;還有失去有慶的悲痛，鳳霞走時(shí)的鎮(zhèn)靜，加上那讓她難堪的軟骨病，都深深地烙在我的心中。

想起她，活著是一種沉重!

我想起了有慶，一個(gè)貧窮而樂(lè)觀的孩子，他在城里出生半年后，被母親帶回茅草屋。然而，他短暫的生命經(jīng)歷了幾次生死考驗(yàn)。最真實(shí)的感覺(jué)是他對(duì)羊的愛(ài)。他光著腳走了幾十英里從不哭。所以孩子們每天都像這樣上學(xué)、割草、喂羊。我欣賞這羊的品質(zhì)！

最痛心的是他的夭折，一個(gè)這么可愛(ài)懂事的孩子卻被狠心的醫(yī)生活活地抽血而亡。這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)太殘酷的世界。想起他，活著是一種折磨!

想想鳳霞，一個(gè)又聾又純的孩子！一種疾病占據(jù)了她的話語(yǔ)，但不是她的天使般的心。優(yōu)越童年的背后是無(wú)盡的災(zāi)難，而一個(gè)弱小的女人卻在支撐著一個(gè)破碎家庭的重?fù)?dān)。

最讓我感動(dòng)的是她對(duì)于父母的理解和對(duì)弟弟的愛(ài)護(hù);最讓我心酸的是她為了一段地瓜和別人爭(zhēng)奪，僅僅為了給家人一點(diǎn)干糧;最讓我痛心的是由于啞而遭受的欺凌;最讓我惋惜的是幸福向她招手時(shí)，她卻在迎接一個(gè)新生命的到來(lái)后悄然離去!想起她，活著就是一種生命的延續(xù)!

想起二喜和苦根，一對(duì)在書(shū)中短暫走過(guò)的父子，惟有的只是對(duì)活著的詮釋……

一個(gè)個(gè)走過(guò)的人，讓經(jīng)受了坎坷的福貴，最后近乎了麻木，對(duì)于他，活著只是等待著死亡的自然到來(lái)，于是，那頭夕陽(yáng)下的老牛就和他默默相伴而行……

《活著》的讀后感【2】“活著”在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自喊叫，也不是來(lái)自進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸?！痘钪分v述了一個(gè)人和他的命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑?，同時(shí)也互相仇恨;他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由埋怨對(duì)方。他們活著的時(shí)候一起走在塵土飛揚(yáng)的路上，死后一起化作雨水和泥土。

《活著》一書(shū)是從徐家的敗落寫(xiě)起的?！拔覀冃旒业睦献孀诓贿^(guò)是養(yǎng)了一只小雞，雞樣大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大了變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛，我們徐家就是這樣發(fā)起來(lái)的。在我手里，徐的牛變成了羊，羊變成了鵝。

傳到你這里，鵝變成了雞，現(xiàn)在雞也沒(méi)了。”這樣一段形象生動(dòng)的發(fā)家史和敗家史形成了鮮明的對(duì)比，成了福貴貧困生活和“活著”意義的源頭。

暫且不說(shuō)福貴年輕時(shí)如何賭博、泡妓院、氣丈人，福貴也算得上相當(dāng)幸運(yùn)了。福貴為生病的娘到城里請(qǐng)大夫的路上，被硬生生地拉去當(dāng)壯丁拉大炮，結(jié)識(shí)當(dāng)了六年兵的老全和十六七樣子的娃娃兵春生，并與他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上成了患難與共的朋友，一起抬大米、搶大餅。槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，士兵死傷無(wú)數(shù)。

福貴和春生有幸揀回一條命，但老全卻永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離他們。帶著對(duì)妻兒的牽掛，福貴回到了家。

土地改革懲罰地主，龍二作了福貴的替死鬼，福貴又悻悻地逃過(guò)一劫。福貴的兒子有慶為救生孩子大出血的校長(zhǎng)——?jiǎng)⒖h長(zhǎng)春生的女人，被荒唐的醫(yī)生抽干了血，死了，死在醫(yī)院一間磚砌的小屋里。她的女兒鳳霞生孩子時(shí)流血不止。她沒(méi)有救自己的命，死在那間屋子里。

他的女婿二喜在工地被兩塊水泥板炸死，死在醫(yī)院的同一個(gè)房間里。成了孤家寡人，這是何等的凄涼。福貴的女人家珍，這是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)賢惠的女人，軟骨病并沒(méi)有停止她辛勤勞作的步伐，直到雙腳不能站立。

她為福貴活著，為鳳霞活著。待有慶、鳳霞相繼離開(kāi)后，她也毫無(wú)牽掛的走了，走的那樣安詳，那樣坦然。后來(lái)，雄辯的孫子，唯一一個(gè)給福貴的生命添色的苦根，哽咽而死。

不禁感嘆，徐家難道沒(méi)有美好的生活嗎？家寶有慶、鳳霞、二喜、苦根都被福貴的手埋了。

故事結(jié)尾聽(tīng)著老人凄涼地唱道：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！毙南?，這不正是福貴的人生寫(xiě)照嗎?

孤孤單單一個(gè)人和棄世的和尚有什麼分別?反正都是經(jīng)歷世事滄桑后寧?kù)o的人了。

活著，到底是為了什麼?福貴的人生告訴我們：活著，不僅僅為了自己，那些你愛(ài)的人和愛(ài)你的人同樣值得你為他么而活。

現(xiàn)實(shí)也許殘酷，但不總是殘酷;往事不堪回首，就不要去回首。生活再糟糕也沒(méi)到絕望的地步，想想福貴。你或許會(huì)得到些安慰。