學(xué)校教學(xué)課件

學(xué)校教學(xué)課件錦集七篇。

每位教師為了上好課程，都需要編寫教案和課件。只要我們的老師在編寫過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，就能夠滿足要求。學(xué)生的反饋可以為教師提供更全面的教學(xué)評估數(shù)據(jù)。希望這篇"學(xué)校教學(xué)課件"能夠?yàn)槟峁?shí)用的知識，同時(shí)也希望本文能夠啟發(fā)您并給您一些靈感！

學(xué)校教學(xué)課件(篇1)

[教學(xué)目標(biāo)]

1、能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“里、同、多”三個(gè)生字的字音；能認(rèn)讀詞語“同學(xué)”；能跟著錄音或老師的范讀，練習(xí)字字過目地朗讀句子“學(xué)校里同學(xué)多”。

2、學(xué)做“找朋友”的游戲，學(xué)習(xí)與同學(xué)交往。

[課時(shí)建議]2課時(shí)

[教學(xué)過程]

一、看圖說話，學(xué)習(xí)“同”字。

1、看圖說話：請大家認(rèn)真看看圖，說說圖上畫了誰？他們在干什么？

明確聽說要求：

說的同學(xué)請聲音響亮，態(tài)度大方；其他同學(xué)要注意力集中，認(rèn)真傾聽。

說明：

在學(xué)生看圖說話前，老師必須提出明確的要求，并且也要讓學(xué)生聽清要求。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會聽是至關(guān)重要的。在聽的時(shí)候，要做到認(rèn)真傾聽，注意力集中，這既是學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，也能表現(xiàn)出對別人的尊重，是一種禮貌。因此，教師在課堂上要很好地注意這一點(diǎn)，要清楚告訴學(xué)生如何聽，要及時(shí)提醒和表揚(yáng)。

2、板書“同學(xué)”，學(xué)習(xí)生字“同”。

師：可能以前大家并不認(rèn)識，但我們現(xiàn)在是同一所學(xué)校，同一個(gè)年級，同一個(gè)班級的同學(xué)。我們要在老師的幫助下，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

說明：

在教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮板書的作用，有意識、有目的地將漢字書寫的筆畫名稱、筆順規(guī)則、寫字姿勢等在每一堂課中，逐步地，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地邊板書，邊以“自言自語”的獨(dú)白形式演示、傳授給學(xué)生。使學(xué)生聽得耳熟，看得眼熟，不知不覺中記在心中，為以后的寫字做好鋪墊。

“學(xué)”這個(gè)字在第一課中已經(jīng)學(xué)過，教學(xué)時(shí)要不斷地幫助學(xué)生復(fù)現(xiàn)，鞏固。

本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了語境對“同”這個(gè)生字進(jìn)行了組詞，既幫助學(xué)生不斷地復(fù)現(xiàn)“同”這個(gè)字，又引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞語的積累。

3、談話：開學(xué)這幾天，你認(rèn)識了哪些新同學(xué)？

聽兒歌《找朋友》，做“找朋友”的游戲。

說明：

由于本節(jié)課，同學(xué)之間的活動(dòng)比較多，因此建議老師把座位排成圓圈，有利于學(xué)生之間的互動(dòng)。

老師先放兒歌的錄音，讓學(xué)生先聽，再跟著哼唱，然后可以再排成圓圈，一起在兒歌聲中玩游戲。

附：兒歌《找朋友》

找呀找，找呀找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，你是我的好朋友……

二、認(rèn)識生字“里多”。

1、過渡：剛才我們通過游戲，找到了自己的好朋友。下面，我們也要一起來找找我們今天要認(rèn)識的生字朋友，請你圈出這幾個(gè)字？（出示：里多）

2、明確識字方法：認(rèn)識生字的辦法很多。今天老師先教大家第一個(gè)好辦法：我們可以通過聽來識字。

3、聽兩遍錄音。

明確聽的要求：聽錄音的時(shí)候，手指要指著每一個(gè)字，眼睛一定仔仔細(xì)細(xì)地看著每一個(gè)字寶寶。豎起小耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽清這幾個(gè)字都讀什么。

4、學(xué)習(xí)“里、多”。

指名讀。（要求：眼睛看生字，用響亮的聲音來念準(zhǔn)這些字。）

說明：

兩次聽錄音的要求要不一樣：第一次是聽清圈出的生字的讀音；第二次的要求是：第一次沒有聽清的再好好聽清楚，如果已經(jīng)聽清楚了也還是要認(rèn)真聽，再仔細(xì)檢查一遍。

“里”是個(gè)第三聲，一定要讀足了。如果學(xué)生沒有讀到位，老師可以做示范，然后可以讓學(xué)生開一組小火車再讀準(zhǔn)字音。

“多”這個(gè)字在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生關(guān)于到這個(gè)字的上面和下面是一樣的，這是對于“部件識字法”的先期滲透，老師要把握好尺度，點(diǎn)到為止，無須重點(diǎn)分析。

課堂教學(xué)中要善于對學(xué)生的表現(xiàn)予以及時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，讓每個(gè)孩子都感覺到老師始終在關(guān)注著自己。教學(xué)中，教師要注意從各方面進(jìn)行評價(jià)和激勵(lì)，要特別關(guān)注學(xué)生聽得是否認(rèn)真，說得是否響亮，姿勢是否正確。教師在課堂上不要吝嗇表揚(yáng)，應(yīng)滿腔熱情、發(fā)自內(nèi)心地贊賞學(xué)生的點(diǎn)滴可喜的進(jìn)步。表揚(yáng)的形式要靈活多樣，切忌機(jī)械僵化，一個(gè)甜甜的笑容，一下輕柔的撫摸，晃動(dòng)翹起的拇指，讓他（她）做做小老師……總之，真誠的表揚(yáng)，恰如其分的評價(jià)可以讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。

7、教，做“郵遞員叔叔送信”的游戲。

說明：

游戲——郵遞員叔叔送信

1、游戲目的：識字教學(xué)要寓教于樂，要符合低年級兒童的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)。教師應(yīng)在教學(xué)的各個(gè)階段適度地運(yùn)用游戲來提高學(xué)生識字的興趣，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的生字，避免機(jī)械、拖沓的教學(xué)現(xiàn)象的出現(xiàn)，有效提高學(xué)生課堂內(nèi)的識字效率，做到既減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高識字教學(xué)的質(zhì)量。

2、游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片。

3、游戲步驟：

（1）請一位小朋友扮演郵遞員，學(xué)生念送信兒歌，“郵遞員”去送信。

（2）收到信的小朋友要上臺，舉起信，把信里的字大聲地念出來。

（3）備注：如果念對了，老師也可以把“信”作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他的。

如果念錯(cuò)了，要再請個(gè)小朋友來幫忙。

4、游戲兒歌：

（1）送信兒歌：

（生齊）：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，

（郵遞員）：小小信封送給你，請你念給大家聽。

（2）收信兒歌：

（生齊）：對對對，就是“×”，快收信。

（生齊）：錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，不是“×”，誰收信？

8、領(lǐng)讀句子。

請同學(xué)們眼睛看著老師的手指，跟我讀。

要求：特別要注意讀準(zhǔn)這些生字的字音。

讀書的時(shí)候，聲音一定要響亮。

9、自讀句子。

要求：左手壓書，右手指著慢慢移，認(rèn)真讀。

10、同桌互讀。

要求：聽和讀的時(shí)候，都要左手壓書，右手指讀。

如果你覺得你的同桌讀得好，就請他畫上一個(gè)“☆”。

11、齊讀句子。

說明：

指讀可以讓學(xué)生把所讀的字音與問中字形聯(lián)系起來，有利于學(xué)生專心讀文，記住所學(xué)的字。老師在范讀時(shí)，也要點(diǎn)指課文讀句。學(xué)生讀句時(shí)，要先帶領(lǐng)學(xué)生唱唱指讀的口訣，再字字過目地指讀句子，當(dāng)然讀文時(shí)要提醒學(xué)生聲音響亮，口齒清楚。老師要隨機(jī)表揚(yáng)讀得響亮的，聽讀認(rèn)真的同學(xué)。

三、看圖學(xué)習(xí)“自我介紹”

1、過渡：是呀，那么多同學(xué)再一起玩耍，游戲，多好呀！可是，還有很多人不認(rèn)識你，你想把自己介紹給大家嗎？

（1）教師示范：我叫×××。

（2）指名學(xué)著說說。

（3）四人小組練習(xí)。

說明：

由于學(xué)生間存在著差異，教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)同伴互助的意識。教學(xué)中，困難學(xué)生能夠發(fā)表意見就將首次機(jī)會讓給他；不能理解的，讓他先聽聽小朋友的發(fā)言，然后學(xué)著說。這樣可以消除他們心中的畏懼感，能提供多次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，促使全體學(xué)生人人發(fā)展。

為了達(dá)到更好的效果，教師可以考慮學(xué)習(xí)的合作伙伴在同一節(jié)課還可以靈活組合，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容自由組合成小組。這樣做，既保證學(xué)生對學(xué)習(xí)有一定的自主權(quán)，又培養(yǎng)了合作精神，提高了課堂效率。同時(shí)老師也應(yīng)作為集體的一員，和學(xué)生共同參與小組學(xué)習(xí)。

2、做游戲“馬蘭花”。

說明：

游戲——馬蘭花

1、游戲目的：創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，讓學(xué)生在交往中學(xué)會表達(dá)。

2、游戲步驟：

（1）大家圍成圓圈，跟著兒歌的節(jié)奏順時(shí)針方向跑跳。

（2）老師唱兒歌：馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。

學(xué)生唱兒歌：開了幾瓣花？

老師唱兒歌：開了三瓣花。（三人一起抱做一團(tuán)）。

沒有找到伙伴的小朋友則要舉起小手，大聲說：“我叫×××?！?/p>

（3）備注：學(xué)生游戲時(shí)，老師一方面要掌握難易，另一方面還要調(diào)控好課堂紀(jì)律，盡量讓每個(gè)學(xué)生都成享受功的喜悅。

四、課外延伸：

把其他班級中，你認(rèn)識的朋友介紹給你的同學(xué)。

學(xué)校教學(xué)課件(篇2)

l、熟悉學(xué)校的環(huán)境，了解基本設(shè)施，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的思想感情。

2、初步對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。

1、師：小朋友，現(xiàn)在你們已經(jīng)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（2）班的學(xué)生了，祝賀你們。

2、今天，你們成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生了，一定很高興，也一定很自豪吧。老師旦為你們高興。相信在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你們一定會努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀溝小學(xué)生，為匯師小學(xué)添光彩的，是嗎？

1、小朋友，到了新學(xué)校，你們想不想去參觀一下呢？下面，老師就當(dāng)一團(tuán)導(dǎo)游，帶大家去看看我們的學(xué)校。

2、參觀的時(shí)候要記?。鹤呗份p輕，說話輕輕，上下樓梯靠右走。

3、路線：二樓教室西樓梯上三樓、四樓、五樓、一樓、操場三樓教室東樓梯上四樓、五樓、一樓、操場

1、剛才，我們參觀時(shí)看到我們的學(xué)校干凈、整潔，各項(xiàng)設(shè)施齊全，為我門好好學(xué)習(xí)提供了方便。這些都是工人叔叔，還有老師們利用暑假，不泊苦，不怕累，辛苦勞動(dòng)的成果。我們小朋友都要愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境那樣，這美麗的校園才會變得越來越美麗。

2、那么，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它呢？下面先聽老師來講個(gè)故事。

(l）小民是個(gè)一年級的小學(xué)生。開學(xué)第一天，他高高興興地來到學(xué)校上課。J、民隨著老師走進(jìn)教室，呀，眼前擺放著一排排整潔的桌椅，小民可高興了。他走到自己的座位坐下來。多漂亮的桌椅?。「蓛舻淖烂嫠坪踹€隱隱泛著光亮。小民越看越喜歡，忍不住拿出蠟筆，在上面畫了自己喜歡的小白兔。小朋友，小民這樣做對不對呀？

是呀，我們不但不能在課桌上亂畫亂寫，還要勤擦課桌椅，使它保持整潔。

起跟老師念兒歌：課桌椅，好伙胖，不涂不刻保清潔。

(2）不一會兒，下課鈴響了。小朋友們紛紛到操場上玩去了，老師就關(guān)掉了玫室的燈。小民看見了，撅撅嘴，對老師說：“用這點(diǎn)電算得了什么／老師真少氣！”你們說小民說的對嗎？

現(xiàn)在我國發(fā)電需要許多能源，我們從小要有節(jié)約能源的意識：因此，朋友在課間休息、、午間體息時(shí)要及時(shí)關(guān)燈，離開教室到專用教室上課時(shí)，旦要及時(shí)關(guān)燈。

起跟老師念兒歌：下課啦，活動(dòng)啦，離開教室要關(guān)燈。

(3）小民和小朋友來到操場上玩。這時(shí)，小民看到遠(yuǎn)處的草地匕開著美麗的哮花。他奔過去，摘了朵鮮花。小民做得對嗎？

我們每個(gè)小朋友都要愛護(hù)環(huán)境，不要采摘花朵，不要踐踏草坪，更不要亂扔垃圾。

?起跟老師念：紅紅花，綠綠草，大家一起愛護(hù)它。

(4）時(shí)間過得真快，吃午飯了。小民來到洗手間洗手。只見他把水龍頭開得很大，水花四濺。洗完手，小民把水龍頭關(guān)就走了。這時(shí)，水龍頭的水巫滴滴答答往外流。小民做的好嗎？

水是人類生存的重要資源。我國是個(gè)缺水的國家。大家要節(jié)約用水。“小朋友要做到，洗手時(shí)，水不要開得太大，洗完手要關(guān)緊水龍頭。如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，要及時(shí)告訴老師或家長。

一起跟老師念：小水滴，是資源，我們從小要節(jié)約。

1、復(fù)習(xí)兒歌

2、師小結(jié)：大家都要愛學(xué)校，做個(gè)愛護(hù)公物的好孩子。

學(xué)校教學(xué)課件(篇3)

一、本冊教材主要內(nèi)容：

全冊教材由識字和課文兩種類型組成，全部注了音。識字安排了2單元，每單元4課，共8課。課文安排了6單元，每單元3~5課，共26課。每單元后面安排1個(gè)綜合練習(xí)，共8課。

二、本冊教材總的教學(xué)要求：

1．學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

（3）繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2．漢語拼音

（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話。

（2）能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3．識字寫字

（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字。

（2）掌握本冊課本安排的70個(gè)常用偏旁。

（3）能按筆順正確書寫、默寫生字298個(gè)，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正，卷面整潔。

4．口語交際

（1）能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答。

（2）能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

5．閱讀

（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

（2）認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。

（3）朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。

（4）正確地復(fù)述課文，語句連貫。

（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

三、各單元教學(xué)要求：

第一單元：

1、學(xué)會本單元43個(gè)生字，其中38個(gè)生字要求會讀會寫，字要寫得正確、美觀，認(rèn)識20個(gè)偏旁。2、引導(dǎo)學(xué)生看圖，把識字、識詞與認(rèn)識事物結(jié)合起來，增強(qiáng)形象思維。3、通過教學(xué)，使學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)孩子熱愛體育運(yùn)動(dòng)，為國爭光的愛國之情。

第二單元：

1、學(xué)會本單元74個(gè)生字，其中43個(gè)生字要求會讀會寫，字要寫得正確、美觀，認(rèn)識19個(gè)偏旁及1個(gè)多音字。2、有感情地、正確、流利地朗讀、背誦課文。3、通過學(xué)習(xí)春光篇，使學(xué)生在感悟課文內(nèi)容的同時(shí)，積累語言，受到美的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、大自然的思想感情。

第三單元：

1、學(xué)會本單元48個(gè)生字，其中26個(gè)生字要求會讀會寫，字要寫得正確、美觀，認(rèn)識6個(gè)偏旁及3個(gè)多音字。2、有感情地、正確、流利地朗讀，能分角色朗讀課文。3、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得課文中蘊(yùn)涵的深刻道理。

第四單元：

1、學(xué)會本單元63個(gè)生字，其中36個(gè)生字要求會讀會寫，字要寫得正確、美觀，認(rèn)識9個(gè)偏旁及2個(gè)多音字。2、有感情地、正確、流利地朗讀、背誦課文9、10、11。3、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，學(xué)會做人，懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性。

第五單元：

1、學(xué)會本單元47個(gè)生字，其中34個(gè)生字要求會讀會寫，字要寫得正確、美觀，認(rèn)識6個(gè)偏旁及1個(gè)多音字。2、引導(dǎo)學(xué)生看圖，把識字、識詞與認(rèn)識事物結(jié)合起來，增強(qiáng)形象思維。3、了解會意字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。

第六單元：

1、學(xué)會本單元59個(gè)生字，其中35個(gè)生字要求會讀會寫，字要寫得正確、美觀，認(rèn)識7個(gè)偏旁及1個(gè)多音字。2、有感情地、正確、流利地朗讀、背誦課文14、17。3、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解自然，熱愛自然，了解足球運(yùn)動(dòng)的起源及發(fā)展概況。

第七單元：

1、學(xué)會本單元44個(gè)生字，其中27個(gè)生字要求會讀會寫，字要寫得正確、美觀，認(rèn)識1個(gè)偏旁及2個(gè)多音字。2、有感情地、正確、流利地朗讀、背誦課文。3、通過學(xué)習(xí)課文，體會幸福生活是辛勤勞動(dòng)換來的，懂得珍惜糧食，在遇到困難時(shí)要學(xué)會合作。

第八單元：

1、學(xué)會本單元77個(gè)生字，其中42個(gè)生字要求會讀會寫，字要寫得正確、美觀，認(rèn)識7個(gè)偏旁。2、有感情地、正確、流利地朗讀、背誦課文24、25、26。3、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生學(xué)到中華民族語言的閃光點(diǎn)，激發(fā)孩子對祖國語言文字的學(xué)習(xí)興趣與熱愛。

四、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢和寫字姿勢、握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

2、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話。

3、把識字、寫字、朗讀、背誦作為重點(diǎn)，繼續(xù)圍繞上述重點(diǎn)來安排基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，以利于教師摒棄繁瑣的內(nèi)容分析，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落實(shí)到實(shí)處。從而幫助學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

4、能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答。能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

學(xué)校教學(xué)課件(篇4)

主題班會目的：

通過本次班會活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、黑板上書寫安全在我心中幾個(gè)美術(shù)字。

2、確定男女主持各一人。

3、準(zhǔn)備好15道測試交通規(guī)則的題目。

4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

5、學(xué)生在班會課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊》。

5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

活動(dòng)過程:

(一)師主持，以逼真的畫面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。

1、導(dǎo)入：

交通安全，一個(gè)永恒的話題;交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?

2、請看材料(顯示課件)

進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念?

一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人的軍團(tuán);一天從天上掉下來一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。

如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工;可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

3、請?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，

(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。

(學(xué)生可以各抒已見。)

6、同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的'交通事故，你將會對人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

(學(xué)生思考并表述)

7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。

希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)

(二)學(xué)生主持，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)

1、快速搶答交通知識。

(男)車禍猛于虎，我們要增強(qiáng)交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

(女)下面，我們就分四組進(jìn)入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎(jiǎng)。

(快速搶答過程略)

2、辨認(rèn)交通標(biāo)識。

(男)這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標(biāo)識，我們同學(xué)可不能輕視!

(女)好，現(xiàn)在請大家來辨識一下這些道路交通標(biāo)記，說說標(biāo)記的含義。(逐一顯示交通標(biāo)記)

(學(xué)生舉手回答過程略)

3、游戲《模擬路口》

(男)接下來我們來做一個(gè)模擬游戲《模擬路口》，請一班長當(dāng)交警站在路口，請四組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人，分別站在交警的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作，比一比，哪組配合最默契。

(過程略)

4、小品表演《人民的好警察》

(女)交通安全關(guān)系你、我、他，為了千千萬萬個(gè)你、我、他，我們的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒風(fēng)凜冽，他們幾十年如一日地默默堅(jiān)守崗位。請看小品《人民的好警察》

(小品表演過程略)

(男)多么可敬的交警叔叔!讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們的交警!

5、祝福聲聲《一路平安》。

(男、女)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!

讓我們齊唱《一路平安》。

(斑會課在歌聲中結(jié)束)學(xué)校20xx年全國交通安全日主題班會教案 2

一、教學(xué)目的

1、通過教師的講、同學(xué)間的討論等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時(shí)日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

3、通過交通安全知識有獎(jiǎng)競答等互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

教學(xué)難點(diǎn)：

關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識。

三、班會程序

(一)、課題導(dǎo)入

1、播放路面一連串因?yàn)椴话沧⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致的悲劇。

教師講述：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時(shí)，同學(xué)們你想說什么呢?

3、教師小結(jié)：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的頭號殺手。生命在你手中，交通安全不容忽視。

所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)、學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)

●安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等，因?yàn)檫@些車輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車，因?yàn)檫@種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn)，三連保險(xiǎn)費(fèi)有沒有繳都是個(gè)問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因?yàn)檫@種車的剎車裝置根本達(dá)不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個(gè)選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時(shí)要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

●安全騎車

1、騎自行車(包括電動(dòng)自行車，下同)不能走機(jī)動(dòng)車道。因?yàn)榉梢?guī)定：機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行。你走機(jī)動(dòng)車道違反法律，既然法律沒有給你在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機(jī)動(dòng)車道行駛，如果你硬要走機(jī)動(dòng)車道，往往容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。

2、騎自行車不要逆向行駛。因?yàn)榉梢?guī)定：機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線，按右側(cè)通行原則從非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車、電動(dòng)自行車、三輪車橫過機(jī)動(dòng)車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過人行橫道線自行車也應(yīng)該下車推行。

4、騎自行車不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因?yàn)楝F(xiàn)在道路上的機(jī)動(dòng)車實(shí)在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要注意騎車安全。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險(xiǎn)動(dòng)作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。

5、經(jīng)常對自己所騎車輛進(jìn)行檢查維修，確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車時(shí)注意檢查車輛，重點(diǎn)檢查車輛的制動(dòng)、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

●安全走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進(jìn)方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因?yàn)檫@是法律賦予行人絕對通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時(shí)發(fā)生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，采取先望左、后望右的辦法，即：到達(dá)公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的一慢二看三通過都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時(shí)間停留。公路是非常危險(xiǎn)的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：惹不起我就躲，機(jī)動(dòng)車是高速危險(xiǎn)工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們用心掌握車輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

(三)、交通安全知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行走時(shí)怎樣注意交通安全?

6、騎自行車要怎樣注意交通安全?

7、行走時(shí)怎樣注意交通安全?

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到綠燈行，紅燈停。

8、騎自行車要怎樣注意交通安全?

要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛。

老師小結(jié)：同學(xué)們都掌握的很好，那就希望同學(xué)們能自覺遵守交通安全規(guī)則。樹立良好的中學(xué)生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。

四、 總結(jié)(5分鐘)

愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會活動(dòng)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會的方方面面來關(guān)心、支持和自覺地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會有序、安全、暢通，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加美滿幸福!

學(xué)校教學(xué)課件(篇5)

《開心藍(lán)灣行，實(shí)踐我能行》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)背景：

藍(lán)灣有機(jī)蔬菜基地是我校校本課程開發(fā)的一部分，為了更深入了解家鄉(xiāng)新興產(chǎn)業(yè)，充分挖掘本地教學(xué)資源,我們組織學(xué)生走進(jìn)藍(lán)灣蔬菜基地去了解有關(guān)有機(jī)蔬菜的方方面面的知識；其次積極建立校內(nèi)外結(jié)合的實(shí)踐教育基地，也是我市教育發(fā)展的重要趨向，有利于實(shí)現(xiàn)國家課程、地方課程、校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)的有機(jī)結(jié)合。這次開心的藍(lán)灣之行給山村的孩子們上了一堂生動(dòng)的蔬菜知識課，然而，開心之余既有收獲也有疑惑，因此我們在此次社會實(shí)踐后繼續(xù)開展了名為“開心藍(lán)灣行，實(shí)踐我能行”的綜合實(shí)踐課堂教學(xué)活動(dòng)，來為學(xué)生搭建一個(gè)交流分享，**發(fā)現(xiàn)的橋梁。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1了解有機(jī)蔬菜在種植技術(shù)、病蟲害防治、市場營銷等方面的相關(guān)知識。在跨群體交流中加強(qiáng)溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享。

2學(xué)習(xí)如何收集和處理信息；學(xué)會與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往能力；提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

3．能自己親自動(dòng)手實(shí)踐蔬菜種植方面的一些比較簡單的技能，提高實(shí)踐能力。有勇氣在自己小組內(nèi)的研究中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。積極參加小組學(xué)習(xí)和討論，認(rèn)真完成小組布置的任務(wù)。

4活動(dòng)結(jié)束后，樹立愛護(hù)綠色蔬菜、珍惜資源的意識，體驗(yàn)勞動(dòng)的幸福感，體會科技致富的重要性。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.分享自己所收獲的有關(guān)蔬菜方面的知識，既能夠分類匯總小組成果又能跨小組**有關(guān)疑惑和問題。

2學(xué)習(xí)簡單的蔬菜種植技巧，有機(jī)蔬菜病蟲害防治方法。

三。有機(jī)蔬菜營銷過程的總結(jié)與思考。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師：花盆、鏟子、水、盆栽蔬菜苗、有機(jī)肥種子等

學(xué)生：整理并準(zhǔn)備自己的調(diào)查數(shù)據(jù)、記錄表、展示板、**數(shù)據(jù)等。

五、教學(xué)方法：

觀察、合作、討論、實(shí)踐與操作、社會實(shí)踐

六、活動(dòng)過程

【一】由當(dāng)下發(fā)生的食品安全事件的漫畫導(dǎo)入：

老師：同學(xué)們，在正式上課之前，請看一些漫畫，注意仔細(xì)觀察，看看漫畫告訴我們什么，好嗎？（展示三張關(guān)于蔬菜問題的**。學(xué)生描述并回答。）

老師：啊，太可怕了。我相信我們在現(xiàn)實(shí)生活中聽到過很多類似的事情。誰能站起來互相交流？

既然蔬菜有那么多問題，我們以后就不應(yīng)該吃蔬菜了！（激發(fā)學(xué)生對蔬菜重要性的認(rèn)識）

師：恩……吃也不行，不吃還不行，怎么辦?。?/p>

師: 有機(jī)蔬菜，是個(gè)辦法！那什么是有機(jī)蔬菜？（生回答對有機(jī)蔬菜的理解）

師：你們說的都不錯(cuò)，簡單的說有機(jī)蔬菜就是：生產(chǎn)過程中不使用任何化學(xué)合成的農(nóng)藥、化肥，遵循自然生態(tài)規(guī)律且經(jīng)過有機(jī)鑒定機(jī)構(gòu)鑒定合格的產(chǎn)品。（***出示有機(jī)蔬菜的定義）

老師，這是從網(wǎng)上學(xué)來的有機(jī)蔬菜。你怎么知道的？

師：同學(xué)們在家鄉(xiāng)的藍(lán)灣有機(jī)蔬菜基地實(shí)踐收獲很多啊，這節(jié)課我們就結(jié)合大家的實(shí)踐收獲來一起交流**下有機(jī)蔬菜。讓我們來看看有機(jī)蔬菜是否健康無污染。（板書有機(jī)蔬菜）

【設(shè)計(jì)意圖：把當(dāng)前時(shí)有發(fā)生的蔬菜安全事件以學(xué)生喜聞樂見的漫畫形式呈現(xiàn)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣和語言表達(dá)能力又提高了學(xué)生對蔬菜安全的關(guān)注意識，從而引出本節(jié)課的主題：有機(jī)蔬菜】

【時(shí)間預(yù)設(shè)：大約5分鐘】

【2】 小組報(bào)告，**問題，交流結(jié)果：

（1） 老師：上課前，我們根據(jù)他們的興趣把他們分成三組。下面請各位組長鄭重介紹一下！

師：哇，三個(gè)小組三個(gè)**方向（黑板貼三個(gè)小組名字）研究的內(nèi)容都很有代表性，老師迫不及待地想聽聽你們的發(fā)現(xiàn)了！那么有機(jī)蔬菜種植管理有哪些特殊要求？我們來聽聽一組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。

（一群學(xué)生問其他學(xué)生哪些蔬菜需要種植，哪些需要養(yǎng)殖）

師：剛才一組同學(xué)讓我們知道了哪些蔬菜適合育苗，哪些適合育種，我們大家都生活在農(nóng)村，都見過爺爺奶奶或者父母怎么種菜的吧，誰能起來交流分享一下？

（學(xué)生交流生活中的發(fā)現(xiàn)）

老師：我們都是注意觀察的好孩子。老師，還有一個(gè)問題要考你。你敢接受招聘嗎？(生答敢)是什么影響了蔬菜有這兩種不同的種植方式？

師：其實(shí)育種還是育苗是和作物的特性和栽培季節(jié)有關(guān)，像開花結(jié)果的果菜類都適合育苗，主要使用器官為葉片或葉叢的蔬菜適合育種。其次，當(dāng)外部環(huán)境適合種子萌發(fā)和幼苗生長時(shí)，可以進(jìn)行育種嗎？

也希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中不僅要注意，還要問原因。

師：苗育好了，就要移苗了，一組的同學(xué)們可以給我們介紹一下怎樣把育好的苗進(jìn)行移栽嗎？

（其中一組將向您展時(shí)技術(shù)人員在藍(lán)灣**實(shí)習(xí)期間的講解，并使用自己的展板進(jìn)一步講解插秧的方法和步驟。）

師：說的好不如做的好，哪位同學(xué)敢上來為大家演示一下？

（生做）

師：一組同學(xué)介紹很詳細(xì)，實(shí)踐的同學(xué)也很認(rèn)真仔細(xì)，我看大家都躍躍欲試，想嘗試嗎？（生答）下面就請小組長上來領(lǐng)取工具，請一組的四位同學(xué)到各個(gè)小組擔(dān)當(dāng)技術(shù)指導(dǎo)小顧問，我們一起在課堂上練習(xí)一下移苗技術(shù)！

（生做）

師：好了，讓我們一組的技術(shù)小顧問們來點(diǎn)評一下吧

師：希望大家汲取經(jīng)驗(yàn)，以后越做越好！來吧，讓我們采訪一下我們的同學(xué)。你覺得移栽苗難嗎？

（生交流自己的活動(dòng)感受，并提出自己對土壤的疑問，一組同學(xué)給予解答）

老師：板書（有機(jī)蔬菜種植管理：種子、土壤）

師：由一組的同學(xué)們的介紹，我們才發(fā)現(xiàn)原來有機(jī)蔬菜在種植管理上的不一般，土壤是殺菌發(fā)酵的，選種也是經(jīng)過專業(yè)機(jī)構(gòu)鑒定合格的，除此之外老師再為大家補(bǔ)充一條，有機(jī)蔬菜所用肥料也很特殊，不是化學(xué)合成的，而是經(jīng)高溫發(fā)酵的農(nóng)家肥或者是微生物肥料。也就是自然的肥料。

（介紹板書）

師: 一組同學(xué)讓我們了解到這么多有關(guān)有機(jī)蔬菜的種植管理技術(shù)，其實(shí)，有機(jī)蔬菜的種植技術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，老師還為大家準(zhǔn)備了一段有關(guān)怎樣給西紅柿打叉的微**，大家來一起看一看。

（**微課）

師：希望同學(xué)們課后試著去實(shí)踐一下，看看你是否能學(xué)以致用。探索永無止境。在課后，我們希望學(xué)生能繼續(xù)利用老師提供的其他微格課程，探索有機(jī)蔬菜種植與管理的其他知識。

[設(shè)計(jì)意圖：一群學(xué)生與其他群體充分互動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。通過學(xué)生分享自己學(xué)到的知識和錄制的**，加上老師的進(jìn)一步講解使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中學(xué)會有機(jī)蔬菜的相關(guān)種植管理知識?！?/p>

【時(shí)間預(yù)設(shè)：大約13分鐘】

（2） 老師：在聽了一組學(xué)生的介紹后，讓我們和兩組學(xué)生一起談?wù)動(dòng)袡C(jī)蔬菜的病蟲害防治。讓我們歡迎他們！

（二組生詢問平時(shí)見到的農(nóng)民伯伯是怎樣防治病蟲害的）

老師：第二組的學(xué)生一上來，他們就會考驗(yàn)我們。誰能回答？

（二組同學(xué)以**，**，實(shí)物的形式向其他同學(xué)介紹了有機(jī)蔬菜的病蟲害防治辦法：麗蚜小蜂、殺蟲燈、防蟲網(wǎng)、人工捉蟲、天敵防治、粘蟲板）

師：二組的同學(xué)為我們介紹了這么多我們以前聞所未聞的方法，不過你們說的都是在病蟲害出現(xiàn)之后的**辦法，老師從書上了解到有機(jī)蔬菜病蟲害防治關(guān)鍵是預(yù)防，也就是在病蟲出現(xiàn)之前我們就要想辦法了，所以我了解到技術(shù)人員一般需要選用抗病蟲害的品種；采用合理的耕作制度，防止病原菌和蟲卵的滋生；（***）

因此，我們得出結(jié)論，有機(jī)蔬菜病蟲害防治不是像使用農(nóng)藥那么簡單，而是要預(yù)防為主，綜合防治。（板書）做到無污染，無農(nóng)藥殘留。

【 設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)們自己收集整理在基地活動(dòng)時(shí)學(xué)到的知識，并通過不同形式向其他同學(xué)進(jìn)行介紹，不僅提高了自身能力還實(shí)現(xiàn)了跨小組的資源共享；其次，教師增加知識，使學(xué)生了解有機(jī)蔬菜在病蟲害防治中的特殊性和環(huán)保性?！?/p>

【時(shí)間預(yù)設(shè)：大約10分鐘】

（3）老師：由于有機(jī)蔬菜在種植管理和預(yù)防病蟲害方面非常麻煩，人們對此表示同意嗎？讓我們聽聽有機(jī)蔬菜銷售團(tuán)隊(duì)的匯報(bào)。

（三組生利用投影儀向大家介紹小組活動(dòng)的計(jì)劃方案活動(dòng)計(jì)劃方案，包括：市場調(diào)查、人員分工、市場選擇和活動(dòng)結(jié)果。并通過扇形圖的繪制，可以清楚地了解不同的購買群體和有機(jī)蔬菜的比例；最后，我將介紹在小組活動(dòng)中拍攝的**和**。

)老師：哇，我為他們鼓掌?？戳藢W(xué)生們兩次賣菜，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能站起來說點(diǎn)什么？

（同學(xué)交流）

師：大家總結(jié)的都不錯(cuò)，相信最有感觸的應(yīng)該是我們賣菜的同學(xué)，老師想問問大家通過此次活動(dòng)學(xué)到了什么？

（小組成員分享活動(dòng)體會）

師：真是有體會才有感觸啊，實(shí)踐出真知這句話真不假！

師：從三個(gè)小組的交流匯報(bào)我們可以看出有機(jī)蔬菜在種植管理上對各個(gè)條件都要求嚴(yán)苛，在病蟲害防治上也是拒絕農(nóng)藥化肥遵循生態(tài)自然規(guī)律的，也正因?yàn)槿绱藝?yán)格才使有機(jī)蔬菜的**較高，購買人群較少，但是從整個(gè)生產(chǎn)步驟可以看出，有機(jī)蔬菜確實(shí)是無污染，無殘留，綠色環(huán)保健康的蔬菜。

【設(shè)計(jì)意圖：通過三組同學(xué)的介紹使大家進(jìn)一步了解了有機(jī)蔬菜市場銷售情況，并通過自身實(shí)踐提高了實(shí)踐能力和語言表達(dá)能力。】

【時(shí)間預(yù)設(shè)：大約5分鐘】

【三】拓展延伸

師：那針對剛開始我們發(fā)現(xiàn)的各種蔬菜問題結(jié)合我們在藍(lán)灣基地學(xué)到的有機(jī)蔬菜知識，老師覺得大家有義務(wù)有責(zé)任向我們周圍的人普及有機(jī)蔬菜和科學(xué)種菜的知識，提高蔬菜質(zhì)量，對不對？

師: 大家想采用哪些方法，途徑來宣傳呢？讓我們快速討論一下，制定出你的計(jì)劃。

師：哇，大家討論的熱火朝天，快來說說你們的想法！

（小組交流方案）

【 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在充分了解了有機(jī)蔬菜各方面的知識后，結(jié)合剛開始發(fā)現(xiàn)的問題，此時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生通過自身行動(dòng)宣傳科學(xué)種菜的重要性。】

【時(shí)間預(yù)設(shè)：大約2分鐘】

四】收獲總結(jié)

老師總結(jié)：聽完三個(gè)小組的報(bào)告后，老師想給大家一個(gè)大大的表揚(yáng)！我們更深入地了解了有機(jī)蔬菜各方面的知識，也了解到科學(xué)種植的重要性，更重要的是老師期待大家把所學(xué)到的東西用到實(shí)踐中去，讓更多人知道有機(jī)蔬菜的好處。

板書有機(jī)蔬菜

種子，土壤，肥料

學(xué)校教學(xué)課件(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。

2、自己能改變生活中防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生敢于直擊生活中會發(fā)生溺水危險(xiǎn)的圖片，提高安全意識。教具準(zhǔn)備：

課件、圖片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

師：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，學(xué)生意外溺水事故將進(jìn)入高發(fā)期。近年全國學(xué)生溺水事件（搜集相關(guān)資料）

（1）xxxx年4月26日下午4點(diǎn)50左右，湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學(xué)五（2班十一歲汪某在學(xué)校組織補(bǔ)課期間離校，和同班4名同學(xué)去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。

（2）xxxx年4月26日，安徽省六安市一所小學(xué)六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學(xué)校不遠(yuǎn)的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時(shí)不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，4名學(xué)生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。

師：聽了這個(gè)報(bào)道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

生：（討論、發(fā)表自己的看法）師：人，應(yīng)該珍愛生命。

板書：珍愛生命，預(yù)防溺水。

二、溺水自救。

1、通過下面的安全教育圖片，針對性的對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，及一些簡單的溺水自救措施。

2、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，下水時(shí)能攜帶救生圈，以確保安全。不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時(shí)間過長。

三、課堂小結(jié)

“珍愛生命，預(yù)防溺水”安全

學(xué)校教學(xué)課件(篇7)

一、活動(dòng)目的：

通過這次班會，讓學(xué)生了解一些交通安全常識，增強(qiáng)安全意識，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全事例，班級討論

三、活動(dòng)過程：

1、首先教師揭示本次班會的主題。簡單介紹一些之所以會引起交通事故的原因與潛在危險(xiǎn)。

2、由學(xué)生組織進(jìn)行問答，題目可以參考各類交通安全書籍。

3、模擬交通事故小品，讓學(xué)生在游戲中得到啟發(fā)。

4、小組討論，在現(xiàn)實(shí)生活中我們?nèi)绾伪苊饣驕p少交通事故的發(fā)生？然后請代表上臺發(fā)言。

四、交通安全事故資料

20xx年，全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)104372人，傷494174人。發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。

20xx年全國道路交通事故情況看，超速行駛、客貨運(yùn)輸、無證低齡駕駛、夜間行駛成為馬路四大“殺手”。

機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)诉`法行為是交通事故的主要原因，而超速行駛造成交通死亡事故突出，成為馬路第一殺手。20xx年因機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)顺傩旭傇斐?8410死亡。駕駛?cè)藷o證駕駛機(jī)動(dòng)車和低駕齡駕駛?cè)?，成為近些年眾所周知的馬路殺手，交通事故死亡人數(shù)有一半以上系他們交通肇事造成的。

20xx年，中國共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受傷；造成直接財(cái)產(chǎn)損失18.8億元。

五、交通兒歌

小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一個(gè)小公民，

交通法，要記牢，走路靠右最要緊。遵守交規(guī)常記心，

走路時(shí)，靠右行，你拍二，我拍二，紅燈亮?xí)r切莫行，

人行道，最放心，綠燈行來紅燈停，綠燈才是保護(hù)神，

過馬路，要當(dāng)心，你拍三，我拍三，路上騎車不帶人，

斑馬線，看分明，車內(nèi)勿把頭外探，安全隱患要消除，

紅燈停，綠燈行，你拍四，我拍四，橫穿馬路禍根生，

黃燈燈，莫著急，路上學(xué)生別嬉戲，人命關(guān)天豈兒戲，

馬路上，別玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情況多，

不能跑，慢慢行。先左后右過馬路，車輛轉(zhuǎn)彎要慢行，

轉(zhuǎn)彎前，手示意，你拍六，我拍六，酒后駕車萬不可，

不猛拐，不強(qiáng)行，酒后駕車必闖禍，十次事故九次疾，

守法規(guī)，講文明，你拍七，我拍七，人行道上過馬路，

安全法，記心間。未滿十二不能騎，平平安安把家回。

你拍八，我拍八，并排騎車手勿拉，

你拍九，我拍九，翻越欄桿小命丟，

你拍十，我拍十，人人遵守路暢通，

開心出門開心歸，安全時(shí)時(shí)記心中。

四、小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動(dòng)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

學(xué)校教學(xué)課件(篇8)

教材分析：

本課是“朋友”這個(gè)單元的一篇主體課文。課文中寫了發(fā)生在課堂上的一件小事：冬冬因?yàn)槟懶?，讀書害怕出錯(cuò)，受到幾個(gè)同學(xué)的笑話，而丁丁卻說出了冬冬的長處，并請老師再讓冬冬讀一遍，結(jié)果冬冬讀得很好。課文表現(xiàn)了同學(xué)之間能夠互相友愛、友好相處的和諧關(guān)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生尊重朋友、關(guān)心朋友的美德。

設(shè)計(jì)理念：

新課標(biāo)指出：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深對課文的理解和體驗(yàn)，受到情感熏陶，享受審美情趣。本課課文簡短﹑淺顯，學(xué)生讀幾遍就能理解。教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生以讀為主，通過討論交流，加深理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)閱讀能力，懂得同學(xué)之間應(yīng)該互助友愛、和諧相處。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：

(1)認(rèn)讀“讀、膽”等14個(gè)生字，認(rèn)識走之兒，會寫“課、文”等7個(gè)字。

(2)在語言壞境中體會“再、又”的意思，理解積累詞語“喜歡、勇氣、響亮、鼓掌”等。

(3)正確、流利地朗讀課文。熟讀課文，討論問題，知道丁丁是怎樣尊重和鼓勵(lì)冬冬的，理解他這樣做的原因。

2、過程與方法：

(1)借助拼音、查字表等方法讀準(zhǔn)字音。

(2)聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際引導(dǎo)理解詞語的意思，初步了解朋友之間的情誼。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)在讀中感受友情的美好與可貴，培養(yǎng)尊重朋友、愛朋友的美德。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)他人的長處。勇于適時(shí)地給以贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

(1)認(rèn)字14個(gè)，認(rèn)識走之兒，會寫7個(gè)字。

(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。

(3)知道丁丁是怎樣尊重和鼓勵(lì)冬冬的，理解他這樣做的原因。

教學(xué)方法：

1、教法：主要運(yùn)用情景教學(xué)法、閱讀理解法。

2、學(xué)法：多種識字方法、自主學(xué)習(xí)法、小組學(xué)習(xí)法。

教學(xué)用具：

多媒體課件、生字卡片、自制智慧星。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，從幼兒園到現(xiàn)在，你一定交了許多好朋友吧，能告訴老師你的好朋友叫什么名字嗎?你為什么選他做你的朋友?冬冬也有許多朋友，但是她通過一件事知道了丁丁是自己真正的朋友。什么事呢?讓我們一起去聽一聽。

【設(shè)計(jì)意圖】由于本篇課文較平實(shí)，沒有學(xué)生喜聞樂見的卡通動(dòng)畫、生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，所以學(xué)生可能對它不太感興趣。于是我從學(xué)生生活中最熟悉的、最樂于回答的問題出發(fā)，引出要學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

二、初讀課文，探究識字。

(一)初讀課文，了解內(nèi)容。

1、教師范讀課文，學(xué)生用手指著課文，認(rèn)真聽。

2、喜歡這篇課文嗎?請同學(xué)們自己讀書，讀書時(shí)要讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字，用筆圈出來，可以想想老師剛才是怎么讀的，可以聯(lián)系上下文猜一猜，可以查查字表，還可以問同學(xué)、老師。

3、同桌互讀。一個(gè)讀一個(gè)聽，遇到問題相互交流、解決。

4、小組間合作讀。(學(xué)生根據(jù)自己意愿讀給本組同學(xué)聽，也可以讀給其他組的同學(xué)聽。)

5.匯報(bào)交流讀。(誰讀得最棒?你能把自己喜歡的段落讀給大家聽嗎?這位同學(xué)讀的時(shí)候其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后評一評。給讀的好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)智慧星。)

【設(shè)計(jì)意圖】在這一環(huán)節(jié)中，我把學(xué)生的主要活動(dòng)放在“讀”上，指導(dǎo)學(xué)生試讀、同桌讀、小組讀、指名讀等，給學(xué)生充足的讀書時(shí)間。在反復(fù)讀的活動(dòng)中，學(xué)生對課文內(nèi)容有了整體的感知，同時(shí)從中感受到讀書的樂趣。此外，我還利用學(xué)生互評、自評手段，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)他們也會不由自主的將自己與他人作比較，進(jìn)行隱性的自我評價(jià)。獎(jiǎng)勵(lì)智慧星也能更加激起學(xué)習(xí)的興趣。

(二)識字教學(xué)。

(課件出示生動(dòng)的水果卡通圖)每個(gè)水果后面都藏著一個(gè)字娃娃，你能又快又準(zhǔn)地讀出來嗎?(叫生讀，讀對獎(jiǎng)勵(lì)智慧星)

1.出示生字卡片，摘卡識字中貫穿自讀、領(lǐng)讀、“開火車”讀、“找朋友”(用喜歡的字組詞或說話)。

2.集體交流識字好辦法。

(1)你都記住了哪些字?把你的好辦法說給同學(xué)聽聽。

(2)“讀、課、請”這三個(gè)字與什么有關(guān)?你還知道哪些帶有言字旁的字?

3、找出有“再、又”的句子讀一讀。你能用“再”或“又”說一句話嗎?(在一定的語言環(huán)境中識字，體現(xiàn)字不離詞、詞不離句。)

4.小組合作“蓋高樓”，鞏固生字的掌握情況。教師在黑板上畫出簡單的“樓層”，學(xué)生以小組為單位，把識字卡片(生字磚)準(zhǔn)備好，教師讀哪個(gè)生字，學(xué)生就把“生字磚”貼在“樓”上，哪組先蓋好，哪組就勝出。最后再齊讀貼出的生字)

【設(shè)計(jì)意圖】生字教學(xué)對一年級學(xué)生來說往往很枯燥，為達(dá)到識字的目標(biāo)，我創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的教學(xué)情境，采用了摘卡識字、“開火車”認(rèn)讀、“蓋高樓”等游戲識字法，學(xué)生以極大的興趣參與識字游戲，個(gè)個(gè)迫不及待、躍躍欲試，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，又達(dá)到了預(yù)期目的。

三、讀書討論，體會感悟。

學(xué)校教學(xué)課件(篇9)

今年5月12日是我國第xx個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，我班根據(jù)校大隊(duì)部的安排，進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)主題班會，切實(shí)做好了“防災(zāi)減災(zāi)”的宣傳，實(shí)踐了科學(xué)發(fā)展觀,全面增強(qiáng)了學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)觀念，切實(shí)提高了學(xué)生的避災(zāi)自救能力。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對能夠了解一些基本常識。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。對我國影響較大的幾種自然災(zāi)害。

2、常見災(zāi)害及預(yù)防自救、自護(hù)常識。

三、活動(dòng)過程：

1、“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。

我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設(shè)立我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是順應(yīng)社會各界對我國防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失。國家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，將使我國的防災(zāi)減災(zāi)工作更有針對性，更加有效地開展防災(zāi)減災(zāi)工作。

2、對我國影響最大的幾種自然災(zāi)害。

地質(zhì)災(zāi)害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。

洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水災(zāi)害、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。

大風(fēng)災(zāi)害：風(fēng)力達(dá)到足以危害人們的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活的風(fēng)，成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。

熱帶氣旋災(zāi)害：我國是世界上少數(shù)幾個(gè)受熱帶氣旋嚴(yán)重影響的國家之一。

冰雹災(zāi)害：我國是世界上雹災(zāi)較多的國家之一。

海洋災(zāi)害：風(fēng)暴潮、災(zāi)害性海浪、海嘯、赤潮。

其它災(zāi)害還有很多。

3、常見災(zāi)害及預(yù)防自救自護(hù)常識。

(1)地震的自救常識。

大地震時(shí)不要急

破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

人多先找藏身處

學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

通過這次防災(zāi)減災(zāi)主題班會，不僅再次落實(shí)了學(xué)生應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)生實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力。進(jìn)一步營造學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生對防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)和自救互救的技能。最大限度保障少年兒童的生命安全和健康成長，確保校園安全穩(wěn)定。

學(xué)校教學(xué)課件(篇10)

一、活動(dòng)目的：

1、通過讀新聞、看錄相等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞資料。

2、選好及訓(xùn)練班會主持。

3、了解一些基本的交通規(guī)則。

4、了解一些常見的標(biāo)志。

5、打印“文明安全行倡議書”。

三、活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，主持人讀有關(guān)交通事故的新聞，觀看交通事故錄相，引入主題。

1、主持a讀新聞，觀看錄相

2、主持b：大家聽了新聞、看了錄相有什么感想呢？

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

a生命在你手中，交通安全不容忽視。

b所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）學(xué)習(xí)交通規(guī)則

1、議一議：過馬路時(shí)應(yīng)該注意什么？

2、主持小結(jié)：請大家一定要牢記過馬路的“秘訣”：

紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。

過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。

不追趕，不打鬧，走路一定要靠右。

3、組織學(xué)習(xí)拍手游戲。

（1）同位互相拍手唱。

（2）說一說：從兒歌中還知道了哪些交通規(guī)則？

（3）小組排火車拍手唱。

（三）認(rèn)識交通標(biāo)志。

出示各種交通標(biāo)志，讓學(xué)生說出交通標(biāo)志的名稱及其含義。

（四）擦亮眼睛辨是非。

1、學(xué)生觀察圖片，

2、說一說：圖中的人違反了哪些交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

4、由圖片，結(jié)合實(shí)際生活談體會。

（五）談收獲，提倡議。

1、學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

2、主持人讀倡議書。

3、同學(xué)們共同簽署倡議書。

四、班主任講話。

生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個(gè)小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。希望同學(xué)們通過這次班會活動(dòng)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，徹底遠(yuǎn)離交通危險(xiǎn)。

學(xué)校教學(xué)課件(篇11)

教學(xué)內(nèi)容：

演唱歌曲《木偶兵進(jìn)行曲》

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

復(fù)習(xí)舊歌，口說提示課題。

二、新課教學(xué)。

1.初聽歌曲，感受歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格。聆聽前設(shè)問：這首歌曲你是否似曾相識?與你聽

過的哪首樂曲的旋律相同?(管弦樂《玩具兵進(jìn)行曲》)請學(xué)生邊聽邊用手上的筆，隨著音樂的節(jié)奏輕輕敲擊。

2.復(fù)聽樂曲，比較兩首進(jìn)行曲的異同。教師可從它的表現(xiàn)形式、旋律、情緒、風(fēng)格等音樂要素上引導(dǎo)學(xué)生，可請學(xué)生邊聽邊用自己喜歡的方式記錄，也可分小組、分任務(wù)一起合作完成，使聆聽活動(dòng)既節(jié)省時(shí)間又有針對性。聽后，大家交流、總結(jié)。

3.再聽歌曲，找出歌曲中相同的樂句，分析歌曲的結(jié)構(gòu)?？烧垖W(xué)生邊昕邊把相同的樂句用相同的線條、圖形或顏色標(biāo)出來。

4.學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的情緒和風(fēng)格。歌曲的旋律深受學(xué)生的喜歡，但填上歌詞后作為歌曲來演唱，要解決以下幾個(gè)難點(diǎn)：

(1)、第一樂段是弱起小節(jié)，兩小節(jié)換氣速度較快，加上歌詞稍微有點(diǎn)繞口，因此在學(xué)唱時(shí)，宜先放慢速度學(xué)唱，待咬字清楚了再加快速度到原速。

(2)、一小節(jié)里連續(xù)三個(gè)小二度，這一小節(jié)要多用琴聲帶唱。同一時(shí)，要區(qū)別。兩處歌詞在節(jié)奏上的不同，及時(shí)糾正學(xué)生易唱錯(cuò)的詞。

(3)、第二樂段中要注意音程間關(guān)系，還有?向前進(jìn)?處的八度大跳，都要作出提示，注意唱準(zhǔn)。

三、全課總結(jié)。

談?wù)勥@節(jié)課的收獲?

學(xué)校教學(xué)課件(篇12)

教學(xué)主題：重視兒童挫折教育

教學(xué)時(shí)間：2013年11月

教學(xué)目的：幫助家長引導(dǎo)孩子如何面對挫折

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：引導(dǎo)家長了解如何培養(yǎng)孩子勇敢面對挫折

教學(xué)方法：講授法、討論法

時(shí)間安排：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

感謝家長在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加培訓(xùn)。

2、 引導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子學(xué)會溝通，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

1告訴孩子們溝通與合作的重要性

父母應(yīng)該讓孩子意識到人是社會中的一員，而溝通是人們生活中必不可少的。告訴孩子們，人際關(guān)系對個(gè)人成長和未來的工作非常重要。良好的人際關(guān)系具有產(chǎn)生動(dòng)力、形成互補(bǔ)、交換信息、連接感情的功能。

經(jīng)常與同齡人共處，就能學(xué)會適應(yīng)集體生活的規(guī)范、方式，提高處理人際關(guān)系的能力，逐步從對**的依賴過渡到獨(dú)立。

2為孩子創(chuàng)造與他人互動(dòng)和合作的機(jī)會

父母要有計(jì)劃、有目的地帶孩子定期走親訪友，以便與同齡人交流；經(jīng)常邀請鄰居家里的孩子學(xué)習(xí)，和他們的親朋好友一起討論問題；經(jīng)常帶孩子到人多的地方散步、參觀、旅游，讓孩子進(jìn)入社會，開闊視野，開闊視野；經(jīng)常組織家庭學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)，讓孩子在家鍛煉勇氣，增強(qiáng)興趣，提高參加集體活動(dòng)的能力。

三。教孩子們溝通和合作的技巧

家長要告訴孩子，見面要點(diǎn)頭微笑，主動(dòng)打招呼。別人來家里，要熱情歡迎，說聲“請坐”，為大家端茶；別人離開，要起立相送，說聲“慢走”“下次再來”。到別人家去，要講禮貌，人家讓座遞茶，要說“謝謝”；離開時(shí)，要招手致意，說聲“再見”。

自己的糖果要與小伙伴分享。讓孩子通過這些看似微不足道的小事，形成熱情、大方的性格，養(yǎng)成與人交往的習(xí)慣，提高與人交往的能力，建立良好的人際關(guān)系。

4給孩子們樹立一個(gè)與他人互動(dòng)和合作的榜樣

家長要以身作則，與鄰居、親友經(jīng)常往來，友好相處；待人要熱情大方，彬彬有禮；要尊重孩子，信任孩子；如果你家里有什么事情，你應(yīng)該和你的孩子商量，征求他的意見，接受他的合理建議；定期召開家庭會議，討論家庭事務(wù)，發(fā)表意見，達(dá)成共識；孩子們要感受到家庭的民主、溫暖、和諧，從而改變他們孤僻的個(gè)性，形成良好的性格，健康成長。

三、教師總結(jié)

無產(chǎn)階級革命家馬克思說：“人的本質(zhì)并不是個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總和。”又說：

“人們之間的交往是一切社會的心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)、根源?！焙⒆硬缓先?，不愿與人交往是一種不健康的心理狀態(tài)，不利于孩子的全面發(fā)展。所以，家長不能掉以輕心，要教育疏導(dǎo)，讓孩子客服心理障礙，融入集體，形成開朗活潑的性格，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識。

4、 家長們談?wù)摾Щ蠛蛡€(gè)人意見，并一起評論。

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學(xué)校宣傳課件錦集

筆者將帶領(lǐng)大家一同探索“學(xué)校宣傳課件”的奧妙。作為一名教師，教案課件是必不可少的工具，因此我們可能需要每天都編寫教案課件。編寫出優(yōu)質(zhì)的教案課件對教學(xué)有很大幫助，可以避免意外情況的發(fā)生。希望本文能夠讓您對某個(gè)問題有更深刻的理解和認(rèn)識！

學(xué)校宣傳課件 篇1

主題：我們的學(xué)校——一個(gè)充滿活力和擁有強(qiáng)大教育資源的地方

我們的學(xué)校是一個(gè)充滿活力和擁有強(qiáng)大教育資源的地方。它位于一個(gè)美麗的城市郊區(qū)，擁有廣闊的校園和卓越的教學(xué)設(shè)施。

我們的學(xué)校肩負(fù)著為學(xué)生們提供最好的教育資源和知識的使命，這是我們的教學(xué)目標(biāo)的核心。為此，我們的學(xué)校配備了一支極具資質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，他們是這一地區(qū)最優(yōu)秀的教育專家之一。

我們的學(xué)校注重青年教師的培養(yǎng)，通過為他們提供大量的教學(xué)培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會，使他們能夠運(yùn)用最先進(jìn)的教育技術(shù)、方法和理念，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生探索各種各樣的興趣愛好，以發(fā)掘自己的內(nèi)在潛力和發(fā)展獨(dú)特的才華。例如，我們的音樂課程為學(xué)生提供了豐富多彩的音樂創(chuàng)作和表演機(jī)會，使他們能夠展示自己的音樂才能和獲得專業(yè)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

學(xué)校還開展了豐富多彩的體育課程和活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生體驗(yàn)到體育的樂趣和享受到強(qiáng)身健體的益處。同時(shí)，學(xué)校也竭力營造一個(gè)積極和健康的學(xué)校文化，使學(xué)生能夠在一個(gè)安全和輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。

我們的學(xué)校定期進(jìn)行校園文化活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，學(xué)生們在這些活動(dòng)中得到了許多新的體驗(yàn)和啟迪，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社交技能。

總之，我們的學(xué)校是一個(gè)充滿活力和擁有強(qiáng)大教育資源的地方，它為學(xué)生們提供了一個(gè)豐富多彩和充滿動(dòng)力的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在這里，學(xué)生們將獲得終身受益的教育、理念和技能，為他們未來的成就奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校宣傳課件 篇2

學(xué)校宣傳課件

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好！在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，我很榮幸地向大家介紹我們學(xué)校的情況。

我們的學(xué)校坐落在美麗的城市中心，占地面積超過400畝，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和完善的教育資源。學(xué)校重視素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，秉持“立足于校本研究，適應(yīng)于現(xiàn)代文化”的辦學(xué)理念，一直以來致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和培養(yǎng)方案。

我們擁有一支富有經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，包括省部級骨干教師、學(xué)科帶頭人、博士和碩士研究生等。他們在教學(xué)、科研和管理方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)造詣，能夠?yàn)閷W(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。

在這里，我們強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教育的重要性。我們?yōu)閷W(xué)生提供了豐富多彩的實(shí)踐機(jī)會，包括學(xué)生社團(tuán)、校際比賽、企業(yè)實(shí)踐等多種形式，為學(xué)生全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。

我們注重國際化教育，為學(xué)生提供了多種留學(xué)項(xiàng)目和訪問計(jì)劃，讓學(xué)生了解不同文化，探索自己的未來，拓展視野和思維方式，幫助他們更好地適應(yīng)全球化的社會。

我們也十分重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為學(xué)生提供了創(chuàng)業(yè)平臺和政策支持，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和實(shí)踐自己的想法，成為具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的人才。

最后，我要強(qiáng)調(diào)學(xué)?！叭宋年P(guān)懷”的理念。我們關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康，為他們提供心理輔導(dǎo)和社會支持服務(wù)，讓他們在健康、積極、有愛的校園氛圍中茁壯成長。

感謝大家的關(guān)注和支持，讓我們攜手共進(jìn)，為祖國的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

謝謝大家！

學(xué)校宣傳課件 篇3

學(xué)校宣傳課件

近年來，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，學(xué)校宣傳課件成為了提升學(xué)校形象和吸引更多學(xué)生的重要手段。學(xué)校宣傳課件是一種既直觀又生動(dòng)的宣傳方式，通過圖文并茂的展示，向社會公眾和潛在學(xué)生展示學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量和特色項(xiàng)目等，以便讓他們更好地了解學(xué)校，并選擇加入。

學(xué)校宣傳課件要突出學(xué)校的環(huán)境。知道，學(xué)生在校園里度過了大部分的時(shí)間，一個(gè)舒適、安全、有活力的校園環(huán)境對于學(xué)生的成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，宣傳課件應(yīng)該著重展示學(xué)校的硬件設(shè)施，如教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場等。通過圖片和文字的結(jié)合，課件應(yīng)該能夠真實(shí)地展示這些設(shè)施的現(xiàn)代化水平和良好的維護(hù)情況，讓人們對學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境產(chǎn)生好感和信任。

另外，學(xué)校宣傳課件還應(yīng)突出學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生和家長對于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量非常關(guān)注，因?yàn)橐粋€(gè)好的教育環(huán)境會直接影響孩子的學(xué)習(xí)效果和未來的發(fā)展。因此，學(xué)校宣傳課件應(yīng)該通過圖片展示學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際案例，展示學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果、比賽榮譽(yù)和學(xué)校所獲得的專業(yè)認(rèn)證等。也可以適當(dāng)加入一些師資力量和教育資源的介紹，讓人們對學(xué)校的教育質(zhì)量產(chǎn)生信心。

學(xué)校宣傳課件還應(yīng)突出學(xué)校的特色項(xiàng)目。在激烈的學(xué)校競爭中，學(xué)校的特色項(xiàng)目成為了吸引學(xué)生和家長的重要因素。學(xué)校宣傳課件可以通過圖片和文字的展示，介紹學(xué)校的各類特色項(xiàng)目，如藝術(shù)特長班、科技實(shí)驗(yàn)班、外語交流項(xiàng)目等。這些特色項(xiàng)目不僅展示學(xué)校辦學(xué)特色，還能根據(jù)學(xué)生的興趣和發(fā)展需求，提供個(gè)性化的課程設(shè)置和培養(yǎng)方案。

學(xué)校宣傳課件還應(yīng)突出學(xué)校的社會責(zé)任和公益活動(dòng)。學(xué)校作為社會教育的重要組成部分，應(yīng)該積極參與社會各方面的公益活動(dòng)，傳遞正能量。宣傳課件可以通過圖片和文字展示學(xué)校所參與的公益項(xiàng)目，如環(huán)境保護(hù)、扶貧助困、志愿者服務(wù)等。同時(shí)，還應(yīng)該展示學(xué)校對學(xué)生的德育教育和培養(yǎng)，讓人們了解到學(xué)校在學(xué)生素質(zhì)教育方面的努力和成果。

學(xué)校宣傳課件在提升學(xué)校形象和吸引學(xué)生方面發(fā)揮著重要的作用。通過直觀、生動(dòng)的展示方式，將學(xué)校的環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、特色項(xiàng)目和社會責(zé)任等方面展現(xiàn)給公眾和潛在學(xué)生，以便讓他們更好地了解學(xué)校，產(chǎn)生好感，選擇加入。因此，學(xué)校宣傳課件的制作需要注重細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)，以吸引更多的目光，并達(dá)到預(yù)期的宣傳效果。

學(xué)校宣傳課件 篇4

主題：探究班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

首先，為了了解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，我們需要明確一些關(guān)鍵問題。一般來說，學(xué)風(fēng)建設(shè)究竟是什么，為什么它那么重要，它最基本的要求是什么，以及它的優(yōu)點(diǎn)和不足之處是什么。下面我們將對這些問題進(jìn)行逐一探討。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)是什么？

學(xué)風(fēng)建設(shè)的概念很容易被誤解，大多數(shù)人可能認(rèn)為學(xué)風(fēng)只涉及課堂上的紀(jì)律和注意力，但實(shí)際上它遠(yuǎn)比這個(gè)要求高得多。學(xué)風(fēng)建設(shè)是指學(xué)生在校內(nèi)校外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)和生活中遵守一定規(guī)則和準(zhǔn)則，努力培養(yǎng)健康自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也包括提高團(tuán)隊(duì)合作、積極參與和分享等方面的能力。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

學(xué)風(fēng)是學(xué)校教育的重要組成部分，在整個(gè)教育過程中占據(jù)至關(guān)重要的地位。學(xué)風(fēng)建設(shè)對學(xué)校的教學(xué)和管理產(chǎn)生了重大影響。良好的學(xué)風(fēng)能夠促進(jìn)師生之間的積極互動(dòng)和交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提高整體的教育水平，開創(chuàng)更好的教育和發(fā)展前景。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)最基本的要求

1.班級準(zhǔn)則的建立

班級準(zhǔn)則應(yīng)是由所有班級成員共同制定的。這些規(guī)則包括課堂紀(jì)律、行為準(zhǔn)則、和睦的相處、衣著要求等社交禮儀，各項(xiàng)規(guī)則應(yīng)明確而合理，所有學(xué)生應(yīng)該清楚、自覺遵守規(guī)定。

2.有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)風(fēng)的重要因素之一，具有直接的影響。學(xué)生應(yīng)該端正對待學(xué)習(xí)態(tài)度，保持專心致志、積極進(jìn)取的心態(tài)，激發(fā)對知識的興趣和好奇心。我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持所有對學(xué)習(xí)有興趣的同學(xué)，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和資源，為學(xué)生提供更多資源。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)和不足

學(xué)風(fēng)建設(shè)有利于增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)師生之間的相互理解和信任。此外，學(xué)風(fēng)建設(shè)有助于提高學(xué)生的自理能力和團(tuán)隊(duì)意識，讓學(xué)生更好地適應(yīng)社交生活和未來的工作前景。與此同時(shí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)還會在不少情況下帶來一些負(fù)面影響。例如，可能有些學(xué)生對班級準(zhǔn)則不太理解或者遵守意愿不夠，還可能有一部分學(xué)生對學(xué)生自由提出質(zhì)疑和批評。

總之，探究班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性是有益的。正確的學(xué)風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和措施能夠開拓學(xué)校的管理與教育，讓所有學(xué)生能夠在學(xué)校中盡情成長并充分發(fā)揮個(gè)人潛力。期望我們的班級可以借此機(jī)會共同推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升整體的學(xué)習(xí)效果和自我認(rèn)知，為日后的成長打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校宣傳課件 篇5

學(xué)校宣傳課件

歡迎大家來到我們的學(xué)校，以下是我們整理的學(xué)校宣傳課件。我們的學(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、優(yōu)越的教育資源和完善的管理體制贏得了眾多學(xué)生和家長的信賴和好評。我們的宗旨是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，使學(xué)生能夠在未來的人生道路上成為有用的人才。

一、學(xué)校環(huán)境

我們的學(xué)校坐落于風(fēng)景優(yōu)美的山水之間，占地面積七十余畝，建筑面積達(dá)到五萬多平方米。校舍整潔、安全、光線充足，配備先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，這為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了條件上的保障。我們擁有教研室、語音錄音室、科技實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書館、閱覽室等現(xiàn)代化教育設(shè)施，這為學(xué)校的教育教學(xué)提供了無限可能。

二、教學(xué)質(zhì)量

我們的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直以來是學(xué)生和家長們高度評價(jià)的，我們的教師隊(duì)伍由經(jīng)驗(yàn)豐富的名師組成，他們具有高度的敬業(yè)精神、強(qiáng)烈的責(zé)任感和廣闊的知識水平。我們的教師們以“育人為本”的理念，將學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和解決問題的能力，這也是我們學(xué)校教育團(tuán)隊(duì)普遍追求的目標(biāo)。

三、課外活動(dòng)

我們學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅在課堂里課事緊張、充實(shí)，而且在課外活動(dòng)上我們也有不同的選擇。我們有美術(shù)社團(tuán)、音樂社團(tuán)、體育社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)等多種興趣愛好的社團(tuán)供學(xué)生參加。同時(shí)，我們也積極組織各種文藝比賽和運(yùn)動(dòng)比賽，如籃球、足球、游泳、辯論等，讓學(xué)生在學(xué)業(yè)中放松心態(tài)，更好地展現(xiàn)自我才華和實(shí)力。

四、家長參與

我們學(xué)校非常注重家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的支持和陪伴，學(xué)校會定期組織家長會，邀請專家來做相關(guān)的講座和交流，幫助家長更好地了解子女的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我們也會進(jìn)一步拓展家長參與的層面，提高家長參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性。

在這里，我們誠摯地邀請您和您的孩子到我們學(xué)校來參觀和體驗(yàn)，相信我們的教育理念和教學(xué)質(zhì)量會給每一位學(xué)生帶來一個(gè)更好的未來。謝謝！

學(xué)校宣傳課件 篇6

學(xué)校宣傳課件

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的師生：

大家好，我是小學(xué)六年級學(xué)生代表小明。今天我很榮幸能夠代表學(xué)校向大家介紹我們學(xué)校的宣傳課件。

我們的學(xué)校是一所優(yōu)秀的小學(xué)，位于市中心。學(xué)校依山傍海，環(huán)境優(yōu)美，氣候溫和，氣候宜人。學(xué)校占地面積15000平方米，建筑面積10000平方米，建有標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、活動(dòng)中心、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等各種功能齊全的教育設(shè)施，每個(gè)班級都配備了各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加便捷。

學(xué)校擁有一批素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊(duì)，他們勇?lián)逃厝?，用愛心和智慧引?dǎo)著孩子們成長。教師們注重規(guī)范教育，注重學(xué)生成長，成功培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，他們在各個(gè)領(lǐng)域均表現(xiàn)出色。

本校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，為此，學(xué)校推出了多項(xiàng)特色教育項(xiàng)目，如：英語角、科技館、書法培訓(xùn)班、音樂劇社團(tuán)等，學(xué)校不僅重視學(xué)生的知識培訓(xùn)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。學(xué)生在學(xué)校的各種比賽和活動(dòng)中不斷錘煉自己，得到了廣泛的成長和成就。

此外，學(xué)校墻報(bào)、班牌、音畫展等也為學(xué)生提供了展示和表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，自信地面對未來。

最后，請?jiān)试S我代表學(xué)校向大家發(fā)出邀請：歡迎家長和學(xué)生前來參觀學(xué)校，讓優(yōu)美的校園、過硬的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的師資力量、特色的教育項(xiàng)目和各種豐富的活動(dòng)讓您和您的孩子感受到學(xué)校的氛圍和文化，共同創(chuàng)造美好的未來！

學(xué)校宣傳課件 篇7

主題：珍愛生命，預(yù)防溺水

溺水事故是當(dāng)前青少年面臨的重大安全隱患之一。隨著年輕人水上活動(dòng)的增加，溺水事故頻發(fā)，給家庭、社會帶來巨大的傷痛和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了避免此類事故的發(fā)生，我們應(yīng)該珍愛自己的生命，加強(qiáng)防溺水知識的學(xué)習(xí)和宣傳，提高安全意識。

一、了解溺水的危害性

溺水事故是指在水中因突發(fā)事件或自身原因，導(dǎo)致人無法維持水面呼吸，從而窒息死亡的事件。溺水事件在全球都普遍存在，其中以中國的溺水率居高不下，成為傷亡人數(shù)很大的安全隱患之一。

二、提高意識，防止溺水事故的發(fā)生

1.平時(shí)要學(xué)會游泳，在游泳館或?qū)I(yè)教練的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)游泳技能，掌握一些水上游泳技巧。

2.游泳時(shí)應(yīng)該注意安全，盡量避免單人游泳，選擇游泳場地、水溫、水質(zhì)、水位、游泳時(shí)間和天氣等條件必須安全可靠。

3.在人流較多的水域應(yīng)該避免游泳，適當(dāng)保持距離，避免因?yàn)槿颂喽缢?/p>

4.不要在飲酒、身體虛弱、疲勞或在藥物影響下進(jìn)行游泳。

5.游泳時(shí)不要在深水區(qū)停留或玩耍，不要私自嘗試過于危險(xiǎn)的動(dòng)作。

三、如何處理溺水事故

1. 在發(fā)現(xiàn)有人溺水的情況下，應(yīng)第一時(shí)間尋求專業(yè)救援機(jī)構(gòu)的幫助，如報(bào)警、120急救等。

2. 如果不能立即尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助，該人應(yīng)立即用力大聲呼救，并借助周圍實(shí)物抓住鐵柱、船槳等物體待救援到來。

3. 在拯救行動(dòng)期間，對溺水者進(jìn)行初步的搶救處理，如人工呼吸、心跳復(fù)蘇等急救措施。

四、加強(qiáng)宣傳，提高安全意識

學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的防溺知識的宣傳和普及，增強(qiáng)學(xué)生和家長們的安全意識；學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生參加相關(guān)的安全教育講座和安全知識競賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與。通過this些活動(dòng)，讓學(xué)生們深悟“珍愛生命，預(yù)防溺水”的重要意義，并讓課堂知識與生活實(shí)際相結(jié)合。

近年來，溺水事故時(shí)有發(fā)生，這給社會帶來了巨大的傷害。希望廣大學(xué)生要保持警惕，珍愛生命，避免溺水發(fā)生。同時(shí)也希望學(xué)校和家長要加強(qiáng)學(xué)生防溺知識的宣傳和普及，以確保學(xué)生健康成長。

學(xué)校宣傳課件 篇8

學(xué)校宣傳課件-弘揚(yáng)校訓(xùn)，強(qiáng)化文化建設(shè)

尊重規(guī)律，遵守紀(jì)律，勇于探索，追求卓越。這是我們學(xué)校的校訓(xùn)，在校園里每個(gè)角落都能看到這句簡潔而富有力量的話語。我們的學(xué)校弘揚(yáng)校訓(xùn)，注重文化建設(shè)，將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代教育，使每個(gè)孩子在成長過程中都能秉持著校訓(xùn)的精神，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的光輝。

一、弘揚(yáng)校訓(xùn)，展現(xiàn)文化魅力

我們學(xué)校定期舉辦"學(xué)習(xí)校訓(xùn)，弘揚(yáng)文化"主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過各種方式傳承和演繹校訓(xùn)。在校園里，你可以看到一個(gè)個(gè)精彩的校訓(xùn)行動(dòng)，比如學(xué)生們自編自演的校訓(xùn)微電影、朗誦比賽、畫校訓(xùn)比賽、校訓(xùn)草書等等。這些活動(dòng)不僅讓校訓(xùn)深入人心，也展現(xiàn)了學(xué)校積極的文化建設(shè)氛圍。

二、深入學(xué)習(xí)，提升文化素養(yǎng)

除此之外，我們學(xué)校還注重課堂內(nèi)外的文化教育。在語文課上，我們學(xué)習(xí)當(dāng)代作家文化精華，了解地方文化；在歷史課上，我們學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)；在音樂課上，我們學(xué)習(xí)民族音樂、歌曲、舞蹈；在美術(shù)課上，我們學(xué)習(xí)國畫、水墨畫、油畫等；在家庭課上，我們了解家庭文化的重要性。這些不同層面的文化教育，拓展了學(xué)生的視野，提高了文化素養(yǎng)。

三、文化和諧，美好校園

文化建設(shè)帶來的不僅是學(xué)生們個(gè)人的提升，也為學(xué)校創(chuàng)造了和諧的校園環(huán)境。在這個(gè)充滿文化氛圍的校園里，學(xué)生們尊重規(guī)律、遵守紀(jì)律、充滿團(tuán)隊(duì)意識。校園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的舉辦，參與的學(xué)生們彼此尊重、相互合作，讓校園更為和諧美好。

四、校園文化前景，展望未來

我們學(xué)校注重校園文化建設(shè)，使每個(gè)孩子都能在此成長，成為文化素質(zhì)高、秉持校訓(xùn)精神的有用之才，更是可以為未來的社會發(fā)展作出貢獻(xiàn)。我們相信，在弘揚(yáng)校訓(xùn)、加強(qiáng)文化建設(shè)的理念引領(lǐng)下，我們的學(xué)校必將迎來更加美好、充滿希望的未來。

綜上所述，我們的學(xué)校著力于弘揚(yáng)校訓(xùn)，加強(qiáng)文化建設(shè)，使每一個(gè)學(xué)生都能在此得到優(yōu)質(zhì)的教育和人文關(guān)懷。校園文化建設(shè)已成為學(xué)校管理工作中不可或缺的一部分，我們相信，通過不斷完善，我們的學(xué)校必將成為文化精神和素質(zhì)教育的楷模。

學(xué)校宣傳課件 篇9

學(xué)校宣傳課件

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是某某高中的學(xué)生小李，今天我為大家介紹一下我們學(xué)校的情況。

第一部分 學(xué)校概況

我們學(xué)校是一所重點(diǎn)中學(xué)，創(chuàng)建于1950年，占地面積10萬平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，學(xué)生宿舍樓、圖書館、體育館等設(shè)施齊全。學(xué)校現(xiàn)有教職工100余人，其中高級職稱13人，博士、碩士學(xué)位持有者48人。學(xué)生人數(shù)1800余人，覆蓋了所有年級和文理科，有國家級競賽獲獎(jiǎng)?wù)?0余名，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目參賽者近200人。

第二部分 教育教學(xué)

我們學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展，開設(shè)有豐富的課外活動(dòng)，如校園文化節(jié)、科技創(chuàng)新大賽、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會等。同時(shí)，我們的課程設(shè)置也非常拓展，除了常規(guī)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理課程外，還提供了STEM、藝術(shù)、體育、心理、社會實(shí)踐等專業(yè)選修課程。

學(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育，注重學(xué)生的綜合素養(yǎng)，倡導(dǎo)學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的成果實(shí)踐轉(zhuǎn)化。學(xué)校已經(jīng)建立起了智慧教育平臺，每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)檔案和學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校還建有舉國領(lǐng)先的STEM實(shí)驗(yàn)室和VR教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供最新的教學(xué)手段和技術(shù)支持。

第三部分 校園文化

我們學(xué)校注重校園文化建設(shè)，形成了“品學(xué)兼優(yōu)、 民主和諧、自強(qiáng)不息、追求卓越”的校訓(xùn)。學(xué)生自治組織負(fù)責(zé)校園活動(dòng)和學(xué)生事務(wù)，學(xué)生社團(tuán)極其豐富，學(xué)生自主發(fā)起了多項(xiàng)社會實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)。我們學(xué)校的舞蹈團(tuán)、樂團(tuán)、美術(shù)團(tuán)、科學(xué)團(tuán)隊(duì)等多個(gè)團(tuán)隊(duì)， 多次獲得國家、省級榮譽(yù)稱號。

第四部分 師資力量

我們學(xué)校的師資力量非常強(qiáng)大，教師以“愛學(xué)生、愛教育、愛科研”為宗旨。學(xué)校改革創(chuàng)新也得到了教師們的積極響應(yīng)，有多位教師在全國性比賽中斬獲桂冠，“最美女教師”“最美男教師”等榮譽(yù)落在學(xué)校多位老師身上。

最后，某某中學(xué)秉承“以人為本，服務(wù)教育”的發(fā)展理念，努力培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，并將為社會培養(yǎng)出更多的人才而不懈努力。謝謝大家的聆聽！

學(xué)校宣傳課件 篇10

主題：建設(shè)綠色校園

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好。今天我將為大家介紹我們學(xué)校的一個(gè)非常重要的主題，那就是建設(shè)綠色校園。在我們的日常生活中，綠色環(huán)保已經(jīng)成為了一個(gè)越來越重要的話題。隨著人們環(huán)保意識的提高，綠色校園的建設(shè)也更加重要了。

一、為什么要建設(shè)綠色校園？

第一個(gè)原因是保護(hù)環(huán)境。建設(shè)綠色校園可以幫助我們保護(hù)大自然，保障環(huán)境質(zhì)量。大量的落葉堆積在地上會導(dǎo)致校園環(huán)境變得越來越差，同時(shí)也污染了我們的環(huán)境，影響我們的生活品質(zhì)。

第二個(gè)原因是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。建設(shè)綠色校園可以減少校園能源的浪費(fèi)，最終還可以減少校園的運(yùn)轉(zhuǎn)成本，進(jìn)而促進(jìn)我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

最后一個(gè)原因是培養(yǎng)良好的環(huán)保意識。建設(shè)綠色校園可以讓我們的學(xué)生們更加了解環(huán)保的重要性，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們更加高度關(guān)注環(huán)保議題。

二、如何建設(shè)綠色校園？

第一個(gè)方面是提倡節(jié)能減排。我們可以通過各種不同的方式，來降低校園的能耗。例如，我們可以在校內(nèi)設(shè)置智能節(jié)能燈，以便于根據(jù)場景自動(dòng)控制開關(guān)。此外，我們還可以通過植樹造林、節(jié)水節(jié)電等方式，來達(dá)到有效的節(jié)能減排和環(huán)保作用。這樣能夠減少我們的資源浪費(fèi)，促進(jìn)我們的可持續(xù)發(fā)展。

第二個(gè)方面是推廣綠色飲食。我們可以在校園內(nèi)設(shè)置更多的綠色餐廳，推出更多的綠色菜品。我們還可以通過主題宣傳周、科普講座等方式，來幫助學(xué)生了解健康飲食的重要性，促進(jìn)綠色飲食的發(fā)展。

第三個(gè)方面是加強(qiáng)環(huán)保宣傳。我們可以通過舉辦各種購物活動(dòng)、廢品回收活動(dòng)，來喚起學(xué)生環(huán)保意識。同時(shí)，我們還可以通過發(fā)布不同類型的環(huán)保宣傳資料、展板等方式，來向大眾傳遞行動(dòng)的重要性。

總之，建設(shè)綠色校園是維護(hù)生態(tài)環(huán)境的一個(gè)重要的示范。通過實(shí)踐和宣傳，我們可以讓更多的人關(guān)注環(huán)保議題，懂得如何科學(xué)地保護(hù)我們的環(huán)境。希望我們每一個(gè)人都能夠通過自己的努力，為學(xué)校建設(shè)綠色校園做出一定的貢獻(xiàn)。謝謝！

學(xué)校宣傳課件 篇11

學(xué)校宣傳課件

主題：我們的學(xué)校

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我來向大家介紹我們的學(xué)?！猉X中學(xué)。作為一所百年名校，XX中學(xué)是一所具有深厚文化底蘊(yùn)和悠久歷史的學(xué)校。下面，我將逐一介紹我們的學(xué)校的特色：

一、優(yōu)秀的師資力量

XX中學(xué)擁有一支優(yōu)秀的師資力量。他們中的大多數(shù)獲得了碩士及以上學(xué)位，并且多位老師曾經(jīng)在國內(nèi)外的知名大學(xué)任教或深造。他們注重自身素質(zhì)的提高，并通過豐富的課外活動(dòng)、學(xué)習(xí)交流和研究成果分享等形式不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。因此，我們的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量恒久不衰。同時(shí)，這也為我們的畢業(yè)學(xué)生奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和未來的發(fā)展之路。

二、豐富的課外活動(dòng)

XX中學(xué)是一所注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校，我們不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，也非常重視學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特點(diǎn)。因此，我們開展豐富多樣的課外活動(dòng)，涵蓋著文化藝術(shù)、體育、科技等多個(gè)方面。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇加入各種社團(tuán)，比如“文藝社”、“科技社”、“廣播站”等等。同時(shí)，學(xué)校還會定期舉辦各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會、文藝晚會、讀書分享會等等，讓學(xué)生在課余時(shí)間能夠全面鍛煉自己。

三、優(yōu)越的校園環(huán)境

XX中學(xué)擁有一流的教育設(shè)施和優(yōu)越的校園環(huán)境。學(xué)校設(shè)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、美術(shù)室、音樂室、圖書館等教學(xué)設(shè)施。而學(xué)校的校園環(huán)境也是一流的，綠樹成蔭的校園、干凈整潔的校園、美麗的花木、清新的風(fēng)景、藍(lán)天白云與綠樹相映成趣，宛如一個(gè)大自然的花壇，讓我們倍感舒適與安心。

四、人文關(guān)懷

XX中學(xué)注重學(xué)生的心理健康，開設(shè)了心理輔導(dǎo)中心和心理援助熱線，為學(xué)生的精神健康保駕護(hù)航，讓學(xué)生在充滿關(guān)愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長。另外，學(xué)校還有專門的班主任團(tuán)隊(duì)，關(guān)注學(xué)生的家庭生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)和關(guān)懷服務(wù)。

總之，我們的學(xué)校擁有優(yōu)秀的師資力量、豐富多彩的課外活動(dòng)、優(yōu)越的校園環(huán)境和人文關(guān)懷。這是一個(gè)讓人向往的學(xué)習(xí)天地，我們相信，在這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們一定能夠成為更好的自己！謝謝大家！

學(xué)校宣傳課件 篇12

主題：培養(yǎng)創(chuàng)新能力，引領(lǐng)未來

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我代表學(xué)校宣傳團(tuán)隊(duì)，向大家介紹我們學(xué)校的宣傳課件，其主題為“培養(yǎng)創(chuàng)新能力，引領(lǐng)未來”。

創(chuàng)新是一種重要的能力，是人類社會發(fā)展的動(dòng)力。在當(dāng)今競爭激烈的社會中，創(chuàng)新能力越來越成為人們在職場和社會生活中的一種核心競爭力。因此，我們學(xué)校一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們學(xué)校采取了多種措施。首先，我們注重學(xué)生的素質(zhì)教育。我們的教育模式不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，還注重對學(xué)生的品德、學(xué)習(xí)方法、人際交往和社會責(zé)任等方面進(jìn)行全面培養(yǎng)。這種綜合性的素質(zhì)教育為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，我們學(xué)校為學(xué)生提供了豐富的科技創(chuàng)新平臺和資源。學(xué)校設(shè)立了多個(gè)實(shí)驗(yàn)室和工作室，建立了一些與學(xué)生研究所相關(guān)的研究中心和實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新平臺，以鼓勵(lì)和支持學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校也積極引進(jìn)和申請相關(guān)的科研項(xiàng)目和資源，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)新機(jī)會和資源。

最后，我們學(xué)校還注重實(shí)踐教育。學(xué)校積極邀請工業(yè)界和企業(yè)界的專家和企業(yè)家來學(xué)校演講，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還積極建立校外實(shí)習(xí)基地和聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這樣的教學(xué)環(huán)境中，我們相信每一位學(xué)生都能成長為優(yōu)秀的創(chuàng)新者。我們希望通過我們的宣傳課件，讓更多的同學(xué)和家長了解到我們學(xué)校的教育理念和教學(xué)特色，讓更多的人們關(guān)注我們學(xué)校的創(chuàng)新教育和創(chuàng)新成果，為我們學(xué)校的發(fā)展和推廣創(chuàng)新教育作出更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

最新學(xué)校教育課件(集錦15篇)

每位教師都需要在開課前準(zhǔn)備好自己的教案和課件，現(xiàn)在又到了寫教案和課件的時(shí)候了。在上課時(shí)，老師會按照所準(zhǔn)備的教案和課件進(jìn)行授課。經(jīng)過整理后，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了《學(xué)校教育課件》，建議您將此頁面收藏起來以便日后復(fù)習(xí)使用！

學(xué)校教育課件【篇1】

導(dǎo)語：局以及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)：

局以及學(xué)區(qū)帶領(lǐng)：

為進(jìn)一步落實(shí)xx市教誨局訂定的《xx市農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍“傳授典范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作方案》及配套文件的精神，典范傳授老例工作，強(qiáng)化黌舍辦理工作，典范黌舍傳授行動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量，我校教務(wù)處協(xié)同政教處、師訓(xùn)處、總務(wù)處以及其他相干處室對黌舍傳授老例辦理工作進(jìn)行自查自評，現(xiàn)報(bào)告以下：

1、傳授老例辦理方面

1.課程開設(shè)齊備

我校在課程的開設(shè)方面嚴(yán)厲服從國度有關(guān)規(guī)章軌制，開齊開足三級課程。

2.籌劃周到詳實(shí)

開學(xué)伊始，各課任教師傳授籌劃都能夠及時(shí)上交，并且各學(xué)科籌劃都內(nèi)容詳實(shí)，針對性強(qiáng)。

3.備課五到位

“備課五到位”即：備講義、備目標(biāo)、備門生、備教法、備學(xué)法

4.教師教案到達(dá)優(yōu)化

我校全部教師通過去年的xx市農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍“傳授典范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”，在備課方面獲得了長足的進(jìn)步，教師的教案到達(dá)了優(yōu)化。

5.上課結(jié)果明顯

我校教師入講堂按時(shí)，上課構(gòu)造及時(shí)。講堂上，教授做到學(xué)高為師、身正為范。對不符合攏課要求的行動(dòng)應(yīng)及時(shí)采納得當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行責(zé)怪教誨，講究教誨方法和計(jì)謀。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用門生的自習(xí)課。在傳授進(jìn)程中，長于做到以下幾點(diǎn)：

（1）處理好“魚”與“漁”的干系，富裕闡揚(yáng)教師的導(dǎo)向效用，自動(dòng)開導(dǎo)門生腦筋，講練聯(lián)合，傳授進(jìn)程中注意變動(dòng)門生進(jìn)修自動(dòng)性，使學(xué)生成為進(jìn)修的主人。

（2）講清見解，凸起重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，結(jié)壯雙基，顯現(xiàn)進(jìn)修規(guī)律，進(jìn)行進(jìn)修方法的教導(dǎo)。寓思維教誨于傳授當(dāng)中，做到思維性，知識性有機(jī)地聯(lián)合。

（3）傳授中注意新舊知識關(guān)聯(lián)，珍視凡是性的及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

（4）教師應(yīng)著眼于進(jìn)步45分鐘內(nèi)的傳授結(jié)果，力圖講堂內(nèi)辦理題目。

（5）教師傳授面向全部門生，存眷門生個(gè)別差別。

整體說來，我校教師對傳授的要求正漸漸走向美滿。都能夠在平常傳授行動(dòng)中做到“六化”，即集體備課凡是化、個(gè)人備課詳細(xì)化、講堂傳授藝術(shù)化、課外功課多元化、單位測試典范化、質(zhì)量分析軌制化。

6.功課安排與批改公道

全部教師在功課安排與批改方面，做到了以下幾個(gè)方面：

（1）思慮到了門生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不超負(fù)荷的安排，做到量度得當(dāng)，符合門生實(shí)際。

（2）對門生功課批改及時(shí)，并且批改過程當(dāng)中術(shù)語典范。

（3）教師在安排功課時(shí)進(jìn)行調(diào)研，看是不是收到預(yù)期結(jié)果。

7.質(zhì)量檢測方面

（1）期中、期末的大范圍檢測由教導(dǎo)處聯(lián)合安排，試卷的命題符合科學(xué)的角度，能夠真實(shí)的反應(yīng)門生的知識把握環(huán)境。

（2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導(dǎo)處。

（3）教師對門生的評價(jià)應(yīng)當(dāng)多樣化，并且要建立多種評價(jià)機(jī)制。

8.參加教研活動(dòng)方面

（1）黌舍自動(dòng)鼓勵(lì)教研組展開多種式樣的傳授教研活動(dòng)。

（2）教研組切當(dāng)互助教務(wù)處詳細(xì)落實(shí)黌舍訂定的平常傳授老例。

（3）教研組展開活動(dòng)要求做到活動(dòng)記錄詳實(shí)、進(jìn)程富裕、內(nèi)容務(wù)實(shí)。

（4）教研的研，做到備課“研”講義、說課“研”教法、上課“研”進(jìn)程、評課“研”結(jié)果，到達(dá)周全進(jìn)步教師交易本領(lǐng)，進(jìn)步教研程度的目標(biāo)。

9.掉隊(duì)生轉(zhuǎn)化結(jié)果精良

經(jīng)過議定全部教師的竭力，我校掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化工作獲得了精良的結(jié)果。

2、教科研辦理方面

經(jīng)過議定全部教師不懈的竭力，我校教師在教科研方面獲得了優(yōu)秀的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。

3、德體衛(wèi)藝?yán)侠k理方面

在政教處、師訓(xùn)處大力大舉的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都獲得了驕人的成績。

4、檔案辦理方面

在檔案辦理方面，我們也做了大量的工作，根本構(gòu)成檔案電子辦理化。檔案辦理也正朝科學(xué)典范的目標(biāo)邁進(jìn)。

根據(jù)我校本身構(gòu)造的自查自評，我們覺得我校的教誨傳授工作可以評為綜合A等，等級為優(yōu)秀。

固然，我們在平常傳授老例辦理方面也不免存在一些不敷的地方。但今后我們會根據(jù)《xx市農(nóng)村任務(wù)教誨黌舍“傳授典范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作方案》把周全履行本質(zhì)教誨、進(jìn)步傳授質(zhì)量作為工作的獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)，連續(xù)美滿各項(xiàng)規(guī)章軌制，并且落實(shí)到位。力圖使我黌舍的教誨、傳授工作更上一層樓。

學(xué)校教育課件【篇2】

學(xué)校教育課件是教師在課堂上使用的一種教學(xué)輔助工具，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些課件不僅要具備詳細(xì)和具體的特點(diǎn)，還需要生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是一篇詳細(xì)具體且生動(dòng)的文章，描述了學(xué)校教育課件的使用和優(yōu)勢。

《學(xué)校教育課件：展現(xiàn)知識的奇妙世界》

親愛的同學(xué)們，想必你們都非常熟悉教室中心的那塊白板吧！它伴隨度過了許多學(xué)習(xí)的時(shí)光。但你們知道嗎？現(xiàn)在，在教室里多出了一個(gè)新的“明星”——學(xué)校教育課件。

一、學(xué)校教育課件的描述和功能

學(xué)校教育課件是一種以電子設(shè)備為載體的教學(xué)輔助工具，教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容以圖片、文字、聲音和視頻等方式呈現(xiàn)在課件上，以便更好地展示和傳達(dá)知識。通過使用教育課件，教師可以生動(dòng)具體地描述和講解概念，加深學(xué)生對知識的理解和記憶。同時(shí)，課件中還可以加入互動(dòng)元素，如投票、切換頁面等功能，以激發(fā)學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)興趣。

二、學(xué)校教育課件的優(yōu)勢

1.生動(dòng)具體：教育課件通過圖片、視頻等多媒體元素展示知識，讓抽象的概念化為具體的形象，更易于學(xué)生理解和接受。例如，在化學(xué)課上，教師可以通過課件中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生親眼目睹不同物質(zhì)的反應(yīng)，提高他們對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和興趣。

2.跨學(xué)科整合：學(xué)校教育課件可以融合多學(xué)科的知識，從而拓寬學(xué)生的視野。比如，在地理課上，教師可以利用課件介紹一個(gè)國家的地理特點(diǎn)、文化背景以及歷史變遷等，從而引發(fā)學(xué)生對國際關(guān)系和文化交流的思考。

3.個(gè)性化學(xué)習(xí)：教育課件可以根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置，讓每位學(xué)生以適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，在英語課上，教師可以通過課件提供多樣的練習(xí)題，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的練習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效果。

4.互動(dòng)探索：教育課件中的互動(dòng)元素能夠激發(fā)學(xué)生的探索欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，在數(shù)學(xué)課上，教師可以通過課件設(shè)計(jì)一些趣味性的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生自主探索解決方法，培養(yǎng)他們的問題解決能力和邏輯思維能力。

5.資源共享：學(xué)校教育課件可以方便教師之間的資源共享，減少教師備課工作量，提高教學(xué)效率。教師們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺分享、下載各種精美的課件模板和教學(xué)資源，以便更好地為學(xué)生授課。

通過全面的了解學(xué)校教育課件的特點(diǎn)和優(yōu)勢，不僅可以更好地運(yùn)用這一工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠享受到知識展示的樂趣和豐富性。讓一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的知識世界吧！

學(xué)校教育課件【篇3】

一、教學(xué)目的：

1．使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性；

2．讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處

3．培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度

4．讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

二、會場布置：

1、多媒體課件輔助教學(xué)。

2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。

三、教學(xué)形式：

學(xué)生主持，由具體情境引入，讓學(xué)生參與討論、發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。

四、教學(xué)手段：

個(gè)別發(fā)言，小組討論，欣賞小品視屏，談感受，家長參與，引起共鳴。

要成才先成人，學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。目前我校學(xué)生在行為習(xí)慣方面暴露的問題極其嚴(yán)重：上課不專心、隨意發(fā)言，不會傾聽且喜歡打斷他人，作業(yè)愛拖拉，下課不顧場合追逐打鬧，上下樓梯奔跑跳躍……獨(dú)生子女的依賴性、惰性是學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成日趨漸難，如何使這個(gè)問題得以改善呢？本課準(zhǔn)備如下：

一、創(chuàng)設(shè)教育氛圍

1、教師宣傳氛圍（通過晨會、班會、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行思想教育）

2、校園宣傳氛圍（通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行思想教育）

3、家庭教育氛圍（家訪、校方通信等）

4、媒體教育氛圍（視頻錄制播放形成對比）

5、各學(xué)科滲透（由各位老師對學(xué)生進(jìn)行滲透思想教育）

二、開展調(diào)查問卷活動(dòng)

1.使學(xué)生了解紀(jì)律的重要性；

2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的態(tài)度

4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

學(xué)校教育課件【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1． 認(rèn)識學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用

2． 能運(yùn)用五官觀察，探究環(huán)境中的事物，并能以圖畫和說話方式來表達(dá)對自然的感受。

3． 感受校園活動(dòng)的美麗并喜愛新學(xué)校

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備口哨，圖片，投影儀，學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和蠟筆，膠水

教學(xué)過程：

A認(rèn)識校園

1． 以聊天的方式知道學(xué)生對學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序）

2． 出發(fā)前，宣布紀(jì)律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊(duì)伍，不掉隊(duì)；聽到口哨聲就到操場集合

3． 整隊(duì)出發(fā)，校園巡禮。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時(shí)維持學(xué)生參觀的秩序

4． 分享參觀心得，請學(xué)生說說對學(xué)校的看法。教師可以提示：學(xué)校大嗎？對校長有什么想法……

B拜訪校園

1． 利用投影儀播放校園景物，讓學(xué)生猜猜這是什么地方的景物。是我們學(xué)校嗎？有沒有到過這個(gè)地方？這些景物有什么 特別的地方？

2． 以小組方式讓學(xué)生在自己選擇的地方停下來，他們可以躺也可以坐下來，利用五官去感受與欣賞這個(gè)地方的景致。鼓勵(lì)學(xué)生互相討論心里的想法。

3． 利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫）

4． 各小組口頭報(bào)告拜訪校園的情形，說出拜訪該地點(diǎn)的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。

5． 活動(dòng)中教師講評及鼓勵(lì)學(xué)生多去接觸校園的景物，充分應(yīng)用五官去探究自然的秘密。

學(xué)校教育課件【篇5】

標(biāo)題：如何提升學(xué)生閱讀能力

目標(biāo)：通過本次課程，幫助學(xué)生了解閱讀的重要性，并掌握提高閱讀能力的方法。

1. 閱讀的重要性

- 閱讀能力是語言能力的基礎(chǔ)，對于學(xué)生語文素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。

- 閱讀可以增加學(xué)生的知識量和閱歷，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識。

- 閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和思考能力，提高學(xué)生的思維水平和素質(zhì)。

2. 提高閱讀能力的方法

2.1 預(yù)測和預(yù)覽

- 預(yù)測是指根據(jù)標(biāo)題、封面、圖表等先行了解文章的主題和大意。

- 預(yù)覽是指快速瀏覽全文的標(biāo)題、目錄、開頭和結(jié)尾等部分，以便了解文章總體內(nèi)容。

2.2 理解和分析

- 理解是指對文章進(jìn)行深入的閱讀和理解，理解作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、立場等。

- 分析是指對文章的結(jié)構(gòu)、語言、文體等進(jìn)行分析和解讀，掌握文章的寫作技巧和語言表達(dá)方式。

2.3 記憶和運(yùn)用

- 記憶是指對文章的重要信息和關(guān)鍵詞進(jìn)行記憶和總結(jié)，以便后續(xù)復(fù)習(xí)和運(yùn)用。

- 運(yùn)用是指將閱讀到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到生活中，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力和水平。

3. 總結(jié)和回顧

- 本次課程為學(xué)生提供了提高閱讀能力的方法和技巧。

- 學(xué)生可以通過實(shí)際練習(xí)和運(yùn)用來提高閱讀能力，并不斷鞏固和加強(qiáng)自己的語文素養(yǎng)。

- 希望學(xué)生能夠認(rèn)真對待語文學(xué)習(xí)，掌握良好的閱讀習(xí)慣和方法，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校教育課件【篇6】

學(xué)校教育課件是學(xué)生們在課堂上經(jīng)常接觸到的一種學(xué)習(xí)工具，它起著引導(dǎo)、輔助和鞏固學(xué)習(xí)的重要作用。一份優(yōu)秀的教育課件不僅需要具備豐富的內(nèi)容和精美的設(shè)計(jì)，還必須獨(dú)具特色，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

首先，一份優(yōu)秀的教育課件應(yīng)該具備清晰明了的結(jié)構(gòu)。它應(yīng)該清楚地呈現(xiàn)出知識的邏輯關(guān)系，讓學(xué)生們能夠更好地理解知識的脈絡(luò)和內(nèi)在聯(lián)系。通過合理的分節(jié)、標(biāo)題和標(biāo)注，學(xué)生們能夠迅速地獲取和吸收知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，合理的結(jié)構(gòu)也有助于學(xué)生們形成對知識的整體把握，從而更好地銜接和拓展知識。

其次，一份優(yōu)秀的教育課件應(yīng)該具備簡潔有力的表達(dá)方式。言之有物、簡而不簡單是一份精良課件的重要特點(diǎn)。過多的文字和復(fù)雜的句式容易讓學(xué)生感到疲憊和困擾，降低學(xué)習(xí)的積極性。因此，教育課件應(yīng)該盡量使用簡潔明了的語言，將學(xué)習(xí)內(nèi)容化繁為簡，用圖表和動(dòng)畫等形式直觀地展現(xiàn)知識點(diǎn)，讓學(xué)生輕松理解和記憶。

第三，一份優(yōu)秀的教育課件應(yīng)該具備多樣化的內(nèi)容展示方式。學(xué)生們在接觸知識時(shí)，對于信息的呈現(xiàn)方式也有不同的喜好和接受能力。因此，教育課件應(yīng)該在內(nèi)容展示上多樣化，融入多媒體元素，如圖片、音視頻等，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，教育課件還可以設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們參與到課堂中來，積極思考和動(dòng)手操作，提高學(xué)習(xí)效果。

第四，一份優(yōu)秀的教育課件應(yīng)該具備與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。隨著科技的不斷發(fā)展，教育課件的創(chuàng)作也需要緊跟時(shí)代潮流，更新教育理念和教學(xué)方法。它應(yīng)該能夠?qū)⒆钚碌目蒲谐晒徒逃裏狳c(diǎn)及時(shí)地融入到學(xué)習(xí)中，促使學(xué)生們了解和思考當(dāng)下的社會問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合能力。

總而言之，一份優(yōu)秀的學(xué)校教育課件應(yīng)該具備結(jié)構(gòu)清晰、簡潔明了、多樣化和與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。它能夠引導(dǎo)學(xué)生們更好地理解知識、提高學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合能力。只有這樣，學(xué)校教育課件才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的好伙伴。

學(xué)校教育課件【篇7】

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。認(rèn)識到節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

活動(dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)意義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察飯?zhí)?、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益發(fā)展之時(shí)，也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球，保護(hù)環(huán)境”的口號。校園不是工廠，不是大城市，那么，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

1、師：要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環(huán)保問題，分析它的危害，然后寫一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請交流一下。

2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長，然后各組長集中本組同學(xué)交流，討論（讀觀察日記），組長記錄整理。

3、五個(gè)組長將記錄材料在班會上宣讀。

4、教師小結(jié)：通過同學(xué)們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是，很多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地，校園是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫，在校園內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地。

三、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要保護(hù)好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺發(fā)言。

2、學(xué)生代表上臺發(fā)言。

3、教師小結(jié)：通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

2、要全校行動(dòng)，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平時(shí)不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

四、班主任評價(jià)班會，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。

通過此次班會讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光！

學(xué)校教育課件【篇8】

活動(dòng)主題：

美麗校園，文明你我

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)目的:

1、通過文明禮儀班會課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

活動(dòng)地點(diǎn)：

本班教室

活動(dòng)內(nèi)容：

小品表演、文明小衛(wèi)士測試、集體及個(gè)別發(fā)言、兒歌、歌曲等?；顒?dòng)過程：

班主任致歡迎詞

《美麗校園，文明你我》“禮貌伴我同行，天天好心情，多說文明話，朋友遍天下”，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來，有請兩位主持人上臺。主持人甲：無論你走到天涯海角,

主持人乙：無論你穿過山山水水,

主持人合：最終——我們還會再次相會!

主持人甲：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)夢想：建設(shè)一個(gè)美麗的校園。

主持人乙：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境：我們愛我們美麗的校園。

主持人甲：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護(hù)。

主持人乙：這個(gè)家庭讓我們一同成長,讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。請相信：我努力，我快樂!

主持人合：《美麗校園，文明你我》主題班會現(xiàn)在開始!

一、小品表演《碰撞以后》

主持人甲：首先，請欣賞小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時(shí)，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人乙：大家看了這個(gè)小品，有什么想法，覺得這兩位同學(xué)做得對嗎(各抒己見)

主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢請大家看第二場。

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起!”B再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。

主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。

二、文明小衛(wèi)士測試

主持人甲：那么你過去是一個(gè)文明人嗎讓我們來測試一下。拿出一張紙，只寫答案的字母。

主持人乙：讀題。(共10題)

(1)升國旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎A.能B.有時(shí)C.不能

(2)你平時(shí)說臟話嗎A.不說B.很少說C.常說

(3)路上見到老師，你會主動(dòng)上前問好嗎A.是B.有時(shí)C.不

(4)你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎A.沒有B.有過C.經(jīng)常

(5)你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎A.是的B.很少C.沒有

(6)你會亂扔垃圾嗎A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常

(7)看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進(jìn)垃圾桶嗎A.會B.有時(shí)C.不會

(8)你能夠做到上課認(rèn)真聽講，不講話做小動(dòng)作嗎A.會B.有時(shí)C.不會

(9)你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎A.能B.有時(shí)C.不能

(10)參加各種集會能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽講嗎A.能B.有時(shí)C.不能

主持人甲：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分，自己加一下。

主持人乙：分?jǐn)?shù)為30-24分：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人!

主持人甲：分?jǐn)?shù)為22-16分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人!主持人乙：分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定差，是個(gè)不受歡迎的人。要注意啊!

主持人甲：那怎樣才能成為一個(gè)將文明懂禮貌的好學(xué)生，讓我們的校園更美麗呢

三、同學(xué)們討論、發(fā)言。

文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘

主持人乙：謝謝同學(xué)們的發(fā)言，無論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌。

四、欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊(duì)員來爭做文明花。下面請同學(xué)們欣賞第四小隊(duì)表演的故事：“友好相處”(與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，不為小事斤斤計(jì)較，更不能動(dòng)手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)

五、集體唱兒歌《禮貌用語》、《老師，你早》

主持人甲：親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展

的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌?！抖Y貌用語》

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學(xué)問聲好。

分離時(shí)候別忘把手招。

影響別人，“對不起”，

回答要說“沒關(guān)系

從小講文明，懂禮貌

大家夸我是個(gè)好苗苗。

主持人乙：講文明，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學(xué)生。

讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。見了老師敬個(gè)禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)

六、班主任總結(jié)

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。下面請班主任老師做總結(jié)。

老師小結(jié)：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生!同學(xué)們，將來我們也會成為社會的主人，同樣要繼續(xù)我們的良好行為。努力做到：十步之內(nèi)，必有芳草;百步之內(nèi)，絕無垃圾;人人丟紙，垃圾一片;人人撿紙，一塵不染。希望你們從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行!

七、同唱《同一首歌》

只要我們很好地遵守了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。

讓我們在《同一首歌》的歌聲中結(jié)束本次班會，謝謝各位老師及同學(xué)的積極參與!

學(xué)校教育課件【篇9】

學(xué)校教育課件的重要性

學(xué)校教育課件是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。它們是教師們?yōu)榻虒W(xué)準(zhǔn)備的工具，能夠幫助他們有效地傳達(dá)知識，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。不僅如此，好的教育課件還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)校教育課件在教育教學(xué)中扮演著非常重要的角色。

學(xué)校教育課件有助于教師更好地組織和傳達(dá)知識。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師通常會依靠講述和書本來教授知識。這種單一的教學(xué)方式可能會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力下降。相比之下，通過學(xué)校教育課件，教師可以利用豐富的圖像、動(dòng)畫和視頻等多媒體元素來呈現(xiàn)知識。這種多媒體的教學(xué)方式能夠更直觀地展示概念，激發(fā)學(xué)生的好奇心，幫助他們更好地理解和記憶所學(xué)的內(nèi)容。

學(xué)校教育課件可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。學(xué)生們通常對傳統(tǒng)的教學(xué)方法感到厭倦和無趣，而學(xué)校教育課件的引入能夠吸引他們的注意力。通過其中的多媒體元素，學(xué)生們可以與課件進(jìn)行互動(dòng)，并參與到個(gè)別或小組活動(dòng)中。例如，他們可以通過點(diǎn)擊課件中的鏈接來獲取更多的信息，通過回答課堂上的問題來檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。這種參與式的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生們更積極主動(dòng)地參與到課堂中，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校教育課件可以提供全面的學(xué)習(xí)資源。在課堂上，教師通常只有有限的時(shí)間來傳達(dá)知識。學(xué)校教育課件可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，幫助他們進(jìn)一步拓寬自己的知識領(lǐng)域。通過學(xué)校教育課件，學(xué)生們可以通過網(wǎng)上閱讀材料、相關(guān)視頻等渠道了解更多的背景信息，并進(jìn)行進(jìn)一步的研究。這樣的多樣化的學(xué)習(xí)資源使學(xué)生們能夠更全面地了解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)校教育課件有助于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過學(xué)校教育課件，教師們可以在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)的測驗(yàn)和提問。這樣，教師們能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。學(xué)校教育課件還可以提供一些學(xué)習(xí)反饋的機(jī)制，如彈出式的問題和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識并檢測自己的學(xué)習(xí)成果。

小編認(rèn)為，學(xué)校教育課件在現(xiàn)代教育中扮演著不可或缺的角色。它們不僅能夠幫助教師更好地組織和傳達(dá)知識，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。學(xué)校教育課件還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更全面地了解所學(xué)的內(nèi)容，并能夠評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。因此，學(xué)校教育課件的使用對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

學(xué)校教育課件【篇10】

教學(xué)內(nèi)容：

教科書74——76頁，美麗的校園——認(rèn)識方向。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)會辨認(rèn)方向，并會根據(jù)給定東、西、南、北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向，經(jīng)歷辨認(rèn)方向的過程，發(fā)展初步的空間觀念。

2、經(jīng)歷辨認(rèn)方向的確定位置的過程，體驗(yàn)合作探討問題的樂趣。

3、能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關(guān)方向和位置的簡單問題，

感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

給定東、西、南、北中的一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。

教學(xué)難點(diǎn)：給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余三個(gè)方向。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

三、計(jì)劃課時(shí)：

1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

課前活動(dòng)：師生做游戲，復(fù)習(xí)上下前后左右。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，喜歡我們的學(xué)校嗎？誰能向同學(xué)們介紹一下我們的學(xué)校？

今天，我們請熱情的小導(dǎo)游——小紅，帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^一下她美麗的學(xué)校。（多媒體出示情境圖）

2、直觀感受，探究新知。

活動(dòng)一：認(rèn)識生活中的東、西、南、北。

聯(lián)系生活，自主探索。

師：瞧，多美麗的校園呀！走進(jìn)學(xué)校的大門，你發(fā)現(xiàn)校園里都有哪些建筑物呢？

它們都在學(xué)校的什么方向呢？要想解決這個(gè)問題，老師得問問同學(xué)們，你們認(rèn)識方向嗎？

誰能說說你都認(rèn)識哪些方向？

你能指指嗎？你怎樣斷定那里是東、西？（多媒體出示太陽從地平線上升起情景圖）

除了東、西兩個(gè)方向，你們還知道哪些方向呢？（出示北極星與指南針圖）

咱們班的同學(xué)真是太厲害了，在生活中學(xué)到了這么多的知識。

誰能說一下，在生活中你已經(jīng)了解了哪些辨認(rèn)方向的好辦法呢？

（先學(xué)生共同總結(jié)，然后指一名學(xué)生讀辨認(rèn)方向的方法。）

大家都知道了東、西、南、北這四個(gè)方向，為了讓大家更好地認(rèn)識方向，老師給大家介紹一首兒歌，我們一起來看一看：（投影出示）

方向歌

早上起床，面向太陽，

前面是東，后面是西，

左邊是北，右邊是南。

（2）動(dòng)作演示，鞏固方向。

A、學(xué)生加上動(dòng)作說方向歌。（師生同說，并加上動(dòng)作。）

學(xué)生自己邊指邊說一遍。

指一名學(xué)生上臺表演。（注意與學(xué)生同方向，并借勢獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生。）

B、大家都認(rèn)識了方向，現(xiàn)在老師來考考你：老師說方向，學(xué)生指。

C、借助轉(zhuǎn)法，發(fā)現(xiàn)東西、南北是兩組相反方向。（多媒體演示相反方向。）

D、借助轉(zhuǎn)法，知一個(gè)方向辨別其它三個(gè)方向。

先面向東，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說其它三個(gè)方向。

如果不面向東，你還能知道其它三個(gè)方向嗎？

小組內(nèi)同學(xué)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，合作探討，并填完表格。

小組匯報(bào)結(jié)論。

F、指一名學(xué)生上臺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，體會“無論我們怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)身體，東西南北四個(gè)方向的具體位置是不會變的。

3、活動(dòng)二：實(shí)地辨別生活中的東、西、南、北。

（1）你能找到教室的東、西、南、北嗎？

（2）你能說出你的東、西、南、北的朋友是誰嗎？

（3）找操場的東、西、南、北。

4、課堂小結(jié)：情感溝通，談收獲。

說一說：生活中什么時(shí)候會用到方向知識？

這節(jié)課，你學(xué)得快樂嗎，把你的快樂說出來，和大家分享一下。

5、布置作業(yè)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的問題嗎？

1、倘若我們在漫無邊際的大海里，該怎么樣辨別方向呢？

2、除了東、南、西、北，還有哪些方向呢？

同學(xué)們，就讓我們帶著這些問題走出課堂，相信大家運(yùn)用所學(xué)的知識去探索，一定會有新的收獲。

板書：

認(rèn)識方向

生活中的方向

東南西北

學(xué)校教育課件【篇11】

活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史和艱辛的發(fā)展歷程，懂得校園的美麗來之不易，教育學(xué)生愛護(hù)校園里的一草一木，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意個(gè)人衛(wèi)生，為校園更加美麗做些力所能及的事，形成熱愛學(xué)校的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

包含學(xué)校發(fā)展史、美麗校園、學(xué)生不良行為、搶答題目等內(nèi)容的PPT課件,主持人串聯(lián)詞、環(huán)保童謠《拍手歌》、詩歌《我愛你，美麗的校園》等。

活動(dòng)程序：

一、談話導(dǎo)入：

1、出示照片：《美麗的校園》，學(xué)生觀看。

2、師問：這是哪里美麗嗎你喜歡嗎

3、師述：現(xiàn)在，我們學(xué)校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和諧的行為，如有的人亂丟果皮紙屑、說臟話等，那么我們應(yīng)該怎么做，讓我們的美麗的校園更加絢麗多彩呢今天我們將召開一次班會活動(dòng)來探討這個(gè)問題，現(xiàn)在我宣布：勝利小學(xué)《美麗的校園我愛你》主題班會正式開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人閃亮登場。

4、主持人在背景音樂中出場。

二、活動(dòng)開始：

主持人甲：尊敬的老師。主持人乙：親愛的同學(xué)們。主持人合：大家好!

主持人甲：在美麗的勝利小學(xué)校園中，我們享受著知識的芬芳。

主持人乙：在窗明幾凈的教室里，我們聆聽著老師的諄諄教誨。

主持人甲：火紅的五月，像一股股春風(fēng)，給我們溫暖和喜悅。

主持人乙：夢幻的五月，像一陣陣甘霖，給我們幸福和快樂。

主持人合：在這怡人的五月，我們高興地迎來了我們期待已久的《美麗的校園我愛你》主題班會。

三、了解學(xué)校的發(fā)展歷程：

主持人甲：同學(xué)們，你們一定很想知道勝利小學(xué)的發(fā)展歷程，那么請看視頻《我們的學(xué)?！?出示PPT課件)，看完后我們將進(jìn)行搶答。

主持人乙：多么艱難曲折，多么美麗可愛。下面我們進(jìn)行搶答，請各組準(zhǔn)備好。

主持人甲：我們學(xué)校是哪一年創(chuàng)建的(點(diǎn)學(xué)生答)主持人乙：答得多好啊!我們學(xué)校剛建立時(shí)有樓房么漂亮嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人甲：我們學(xué)校的現(xiàn)在是什么樣子的呢你能用一句話說說你的感受嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人乙：你覺得我們學(xué)校的發(fā)展歷程艱難曲折嗎(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人甲：學(xué)校由不漂亮變成漂亮，你覺得應(yīng)該感謝誰呢(點(diǎn)學(xué)生答)

主持人乙：請你用一句話說說你對學(xué)校的愛。主持人合：我們學(xué)校從幾間土屋發(fā)展到今天的教學(xué)樓，功能室齊全，綠樹成蔭，鳥語花香，歸功于偉大的中國共產(chǎn)黨，下面我們用最美的歌聲來表達(dá)我們對黨的感激之情。請欣賞三年級合唱團(tuán)給我們帶來的《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》(PPT課件播放伴奏音樂)

四、感受學(xué)校的美麗多姿：

主持人甲：下面請大家一起來欣賞下我們學(xué)校的美麗多姿。(出示PPT課件《美麗的校園》。)

主持人乙：剛才大家看到了我們美麗的校園，現(xiàn)在請大家看白板上的題目，請每組同學(xué)選擇。(PPT課件出示題目：說說我們的校園美在哪里共10個(gè)選擇題。)

主持人甲：我們學(xué)校的環(huán)境太美了，綠樹成蔭，鳥語花香。主持人乙：我們學(xué)校的教師更給力，他們嘔心瀝血傾注工作，將滿腔的熱情和無私的愛傾注到我們身上。

主持人甲：我們學(xué)校的學(xué)生太棒了，他們在學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的教育理念引航下，頑強(qiáng)拼搏、開拓進(jìn)取取得了累累碩果。

主持人乙：在他們中間，有獲得全國書畫大賽一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)的同學(xué)，有獲得市級各類競賽

主持人甲：可在這么美的校園里，我們常?？吹揭恍┎缓椭C的行為。

主持人乙：是啊，下面請看課件，找一找不該有的不良行為有哪些(每組學(xué)生根據(jù)課件展示的內(nèi)容回答不良行為)

主持人甲：下面請大家小組討論：我們應(yīng)該怎樣做，才能使我們的校園更加美麗、干凈

主持人乙：這些不和諧的行為，你有沒有做過呢主持人甲：為了我們的校園更加美麗、干凈，我們應(yīng)該自覺地遵守下面幾條行為規(guī)范，請大家一起來讀一讀：(白板展示：

1、不隨地丟果皮紙屑;

2、看見果皮紙屑等垃圾撿起來;

3、不亂涂亂畫;

4、經(jīng)常洗澡剪指甲;

5、衣著整潔大方。)主持人乙：請讓我們一起來抒發(fā)對美麗校園的熱愛!請聽全體學(xué)生詩朗誦：《我愛你，美麗的校園》

主持人甲：讓我們來為美麗的校園獻(xiàn)上自己的祝福吧!(請學(xué)生獻(xiàn)祝福)

主持人合：讓我們一起祝福美麗的校園更加美麗、輝煌。

五、班主任總結(jié)：主持人甲：

下面請大家以熱烈的掌聲歡迎班主任老師給我們講話。(班主任講話：同學(xué)們好!今天大家以歌曲、搶答、朗誦等豐富多彩的形式來表現(xiàn)《美麗的校園我愛你》這一主題，讓我這個(gè)當(dāng)班主任的深深地感受到了大家的聰明才智和積極向上的精神風(fēng)貌，也讓我感悟到其實(shí)大家一直在用心地呵護(hù)我們的校園，美化我們的校園，只是不知道怎樣去做得更好罷了。那就讓我們將這種愛的情感化作涓涓細(xì)流，滋潤校園的每一個(gè)角落，用我們優(yōu)雅的言行舉止，用我們簡單的實(shí)際行動(dòng)去愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)。做到了這些，你將會成為學(xué)校明天的驕傲。)

主持人乙：愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)，這是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚。下面就讓我們以環(huán)保童謠《拍手歌》來結(jié)束今天的活動(dòng)。

六、活動(dòng)結(jié)束：

主持人合：《美麗的校園我愛你》主題班會到此結(jié)束。

學(xué)校教育課件【篇12】

學(xué)校教育課件的重要性

在現(xiàn)代社會中，發(fā)展教育事業(yè)被認(rèn)為是國家繁榮進(jìn)步的基礎(chǔ)和保障。學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力和素質(zhì)的重要途徑之一，而教育課件作為學(xué)校教育的重要工具之一，具有極為重要的意義。它是一種利用多媒體技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容形象、直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生的教學(xué)輔助工具。在這篇文章中，將詳細(xì)探討學(xué)校教育課件的重要性，并從內(nèi)容豐富性、學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

學(xué)校教育課件的內(nèi)容豐富性是其重要性的體現(xiàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往局限于教師簡單口述，學(xué)生被動(dòng)接受知識。而教育課件通過多媒體技術(shù)，可以將文字、圖片、音頻、視頻等多種形式結(jié)合起來，形成生動(dòng)而豐富的內(nèi)容。比如，在地理課上，教師可以通過教育課件播放具體的地理實(shí)景視頻，讓學(xué)生真實(shí)地感受到各個(gè)地域的自然風(fēng)貌和人文風(fēng)情，增加學(xué)生對地理知識的興趣和理解。這樣的內(nèi)容豐富性不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校教育課件的使用可以增加學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生是處于成長階段的個(gè)體，他們對新鮮、有趣的事物更有興趣。通過運(yùn)用多媒體技術(shù)，教育課件可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容變得有趣和形象，激發(fā)學(xué)生的好奇心和主動(dòng)性。比如，在語文課上，通過教育課件展示文字配圖、語音朗讀等形式，可以幫助學(xué)生更加直觀地理解文章的意思和情感，從而培養(yǎng)他們的語文閱讀能力和表達(dá)能力。另外，教育課件還可以增加互動(dòng)性，比如設(shè)置小游戲、答題環(huán)節(jié)等，讓學(xué)生參與其中，提高課堂氛圍和學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)校教育課件對教學(xué)效果的提升具有不可忽視的作用。教育課件以其形象、直觀的特點(diǎn)，有助于學(xué)生對知識的深入理解和記憶。相比傳統(tǒng)的口頭講解，教育課件可以提供更多的視覺和聽覺刺激，讓學(xué)生更容易掌握和記憶知識點(diǎn)。教育課件還可以提供定量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和事實(shí)例證，使學(xué)生對于復(fù)雜的概念和現(xiàn)象有更清晰的認(rèn)識，提高他們的分析和思考能力。通過教育課件的運(yùn)用，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，提高他們的綜合素養(yǎng)和問題解決能力。

小編認(rèn)為，學(xué)校教育課件的重要性體現(xiàn)在其內(nèi)容豐富性、學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果三個(gè)方面。它可以通過多媒體技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容形象、直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，提高他們對知識的理解和記憶。同時(shí)，教育課件還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)校教育課件在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用是必不可少的，它為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教育課件【篇13】

學(xué)校教育課件

隨著教育信息化的發(fā)展，學(xué)校教育課件已經(jīng)成為教學(xué)過程中不可或缺的一部分。學(xué)校教育課件以其形象直觀、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，為學(xué)生提供了更加豐富多樣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源。通過學(xué)校教育課件，教師可以將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可視化的形式，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識。

學(xué)校教育課件具有許多優(yōu)點(diǎn)。它可以使學(xué)習(xí)過程更加直觀。在課堂上，教師可以通過PPT或其他形式的教育課件，將文字、圖片、音頻、視頻等多種媒體元素有機(jī)地結(jié)合起來，以圖文并茂的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣一來，學(xué)生可以通過觀看圖片、聽音樂、看視頻等方式，更加直觀地理解概念和知識，從而加深記憶和理解。

學(xué)校教育課件可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相比于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，學(xué)校教育課件給學(xué)生帶來了更加新穎、多樣的學(xué)習(xí)方式。例如，在地理課上，教師可以通過地圖、衛(wèi)星圖片等展示地理景觀，使學(xué)生仿佛置身其中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。在化學(xué)課上，教師可以通過動(dòng)畫演示化學(xué)反應(yīng)、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生對化學(xué)概念有更深入的認(rèn)識。這些生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，能夠引起學(xué)生的興趣和好奇心，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

學(xué)校教育課件還能夠提高課堂教學(xué)的效率。教育課件不僅可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，還可以提供多種輔助工具和教學(xué)資源，如互動(dòng)練習(xí)、課后作業(yè)、學(xué)習(xí)資料等。通過這些輔助工具，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的反饋和調(diào)整，快速幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)校教育課件也可以為學(xué)生提供課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的資源，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考能力的提高。

學(xué)校教育課件在應(yīng)用過程中也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。學(xué)校教育課件的制作需要一定的技術(shù)和設(shè)計(jì)能力。教師需要掌握一些制作軟件和技巧，才能制作出具有較高質(zhì)量和專業(yè)性的教育課件。教育課件的使用需要適應(yīng)不同學(xué)科和年級的要求。不同學(xué)科的教育課件需要關(guān)注不同的知識點(diǎn)和技能培養(yǎng)，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)，進(jìn)行合理的設(shè)置和調(diào)整。在使用教育課件的過程中，教師需要注意教學(xué)內(nèi)容的連貫性和有機(jī)性，避免信息過于零散和分散。

小編認(rèn)為，學(xué)校教育課件是當(dāng)代教學(xué)中不可或缺的一部分。它為學(xué)生提供了更加直觀、生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。對于教師來說，制作和應(yīng)用教育課件是一項(xiàng)需不斷學(xué)習(xí)和提高的技能，需要不斷地對教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需求進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新。相信隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校教育課件在未來會發(fā)揮更加巨大的作用，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)方式。

學(xué)校教育課件【篇14】

學(xué)校教育課件的重要性

隨著教育領(lǐng)域的發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，學(xué)校教育課件逐漸成為教師們教學(xué)中不可或缺的重要工具。課件是一種多媒體教學(xué)資源，能夠通過圖像、文字、音頻和視頻等形式，在課堂上生動(dòng)直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生對知識的理解和掌握能力。本文將詳細(xì)介紹學(xué)校教育課件的重要性，并探討其在教學(xué)中的作用。

首先，學(xué)校教育課件能夠幫助教師有效組織教學(xué)內(nèi)容。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師通常依靠黑板書寫文字或草圖來講解概念和知識點(diǎn)，這種方式存在信息表達(dá)有限、難以準(zhǔn)確傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容等問題。而通過使用教育課件，教師可以使用圖片、圖表和動(dòng)畫等多種形式展示教學(xué)內(nèi)容，使得知識更加直觀易懂。同時(shí)，教育課件還可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行隨時(shí)修改和更新，便于教師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

其次，學(xué)校教育課件能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以教師為中心，注重知識的灌輸，容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降。而教育課件以其豐富多樣的表現(xiàn)形式，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性。例如，在歷史課上，教師可以通過使用教育課件展示歷史圖片和視頻，使得學(xué)生仿佛置身于歷史事件中，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性和真實(shí)感，提高學(xué)生對歷史的興趣和理解。

此外，學(xué)校教育課件還能夠促進(jìn)學(xué)生的多媒體素養(yǎng)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)。隨著科技的進(jìn)步，多媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中必不可少的一部分，具備多媒體素養(yǎng)和信息技術(shù)能力已成為學(xué)生必備的一項(xiàng)基本能力。教育課件的使用可以讓學(xué)生接觸到多種多媒體形式的知識展示和信息獲取，培養(yǎng)其對圖像、文字和聲音等信息的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會使用教育課件制作和編輯，提高他們的信息技術(shù)操作能力。

最后，學(xué)校教育課件還能夠滿足個(gè)性化教學(xué)需求。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力不同，傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往難以滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。而教育課件通過其靈活性和個(gè)性化定制的特點(diǎn)，能夠根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行教學(xué)資源的選擇和展示，更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。例如，在英語課上，教師可以根據(jù)學(xué)生的程度和興趣，選擇不同難度和主題的英語教育課件，讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中提高英語聽說能力。

綜上所述，學(xué)校教育課件在現(xiàn)代教育中起到了不可替代的重要作用。它能夠幫助教師有效組織教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的多媒體素養(yǎng)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，以及滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。因此，學(xué)校應(yīng)該積極推廣和使用教育課件，充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。

學(xué)校教育課件【篇15】

學(xué)校教育健康課教案

一、教案概述

健康課作為學(xué)校教育中的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和良好的健康習(xí)慣，提高他們的身心健康水平。本教案旨在通過生動(dòng)具體的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自我保健和健康生活的意識。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)養(yǎng)生常識，了解營養(yǎng)搭配和健康飲食的重要性。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我保健、自我管理和自我救護(hù)能力。

3. 情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立健康生活的意識。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)習(xí)營養(yǎng)搭配和健康飲食的基本知識。

2. 培養(yǎng)學(xué)生自我保健和自我管理的能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活態(tài)度。

四、教學(xué)方法

1. 網(wǎng)絡(luò)資源查找法：通過實(shí)地考察和網(wǎng)絡(luò)搜索，獲取相關(guān)的健康知識和案例。

2. 觀察法：觀察和分析不同食物對身體健康的影響。

3. 分組討論法：學(xué)生分成小組，討論并分享自己的健康經(jīng)驗(yàn)和問題。

4. 游戲法：通過游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固知識。

五、教學(xué)內(nèi)容

第一課時(shí)：保持健康的生活習(xí)慣（知識目標(biāo)）

1. 通過網(wǎng)絡(luò)資源查找，介紹養(yǎng)生常識。

2. 分組討論，分享自己的養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)和問題。

3. 觀察食物的營養(yǎng)價(jià)值，了解營養(yǎng)搭配的重要性。

第二課時(shí)：健康飲食的重要性（知識目標(biāo)）

1. 觀察食物的成分，了解蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)的作用。

2. 游戲：分類食物，區(qū)分健康和不健康的食物。

3. 分組討論，分享自己的健康飲食經(jīng)驗(yàn)和問題。

第三課時(shí)：自我保健和自我管理（能力目標(biāo)）

1. 學(xué)習(xí)自我保健和自我管理的方法和技巧。

2. 游戲：角色扮演，模擬應(yīng)對緊急情況。

3. 分組討論，分享自己的自我保健和自我管理經(jīng)驗(yàn)和問題。

第四課時(shí)：良好的衛(wèi)生習(xí)慣（情感態(tài)度目標(biāo)）

1. 通過觀察和實(shí)踐，學(xué)習(xí)正確的洗手方法和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2. 游戲：小組競賽，比拼清潔衛(wèi)生常識。

3. 分組討論，分享自己的良好衛(wèi)生習(xí)慣和問題。

六、教學(xué)評價(jià)

1. 每節(jié)課進(jìn)行小結(jié)和問題回顧，檢查學(xué)生對知識的掌握和理解程度。

2. 通過作業(yè)和小組報(bào)告，評估學(xué)生對養(yǎng)生和健康生活的實(shí)際運(yùn)用能力。

3. 定期組織衛(wèi)生常識競賽和健康習(xí)慣評比，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

七、教學(xué)延伸

1. 組織學(xué)生參與學(xué)校健康周活動(dòng)，通過展覽和演講等形式，分享自己的健康經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)收獲。

2. 邀請醫(yī)生或營養(yǎng)師來校進(jìn)行專題講座，加深學(xué)生對健康知識的理解和應(yīng)用。

3. 組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對健康生活的自覺性和主動(dòng)性。

通過本教案的實(shí)施，相信學(xué)生們能夠掌握養(yǎng)生知識，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，提高自我保健和自我管理的能力。他們將能夠在日常生活中注重飲食、保持身體衛(wèi)生，遠(yuǎn)離疾病，享受健康快樂的生活。

學(xué)校消防課件七篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會提前查閱一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？在此，你不妨閱讀一下學(xué)校消防課件七篇，請?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

學(xué)校消防課件 篇1

學(xué)校消防課件是指針對學(xué)校建筑及其設(shè)施進(jìn)行消防安全宣傳、培訓(xùn)和教育的工具。它是一個(gè)非常重要的工具，通過這個(gè)工具協(xié)助學(xué)生和老師了解學(xué)校消防的安全知識，從而有效預(yù)防和避免火災(zāi)事故的發(fā)生。下面我們將詳細(xì)介紹學(xué)校消防課件的相關(guān)內(nèi)容，以期對大家有所幫助。

學(xué)校消防課件主要內(nèi)容

學(xué)校消防課件是針對學(xué)生和教師進(jìn)行消防宣傳、培訓(xùn)和教育的工具，它通常包含以下主要內(nèi)容：

1.火災(zāi)的危害性

通過解釋火災(zāi)對人們、財(cái)產(chǎn)及周圍環(huán)境的危害性，讓學(xué)生和老師清醒地認(rèn)識到火災(zāi)的嚴(yán)重性。

2.火災(zāi)的起因

講解火災(zāi)可能的起因，如明火、電器故障、燃?xì)庑孤兜鹊?，讓學(xué)生和老師知道火災(zāi)發(fā)生的可能性和產(chǎn)生的方方面面。

3.火災(zāi)的預(yù)防和控制

通過具體的案例和生動(dòng)形象的描述，教導(dǎo)學(xué)生和老師如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，如正確使用電器、合理存放易燃物等等。同時(shí)也詳細(xì)介紹消防設(shè)備和火災(zāi)逃生應(yīng)急措施，讓大家在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠迅速有效地逃離，減少危害。

4.火災(zāi)事故的處置

在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎樣進(jìn)行自救和救援，如何正確撥打救火電話，以及一些基本的滅火方法等；這些內(nèi)容都是學(xué)校消防課件中需要詳細(xì)介紹和解釋的。

學(xué)校消防課件的編制及使用

學(xué)校消防課件的編制需要對學(xué)校的物理環(huán)境、消防設(shè)備和人員構(gòu)成等多方面進(jìn)行全面分析，大家可以在消防部門或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的幫助下進(jìn)行編制。同時(shí)，在使用學(xué)校消防課件時(shí)，也需要注意以下幾點(diǎn)：

1.應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定針對性的培訓(xùn)內(nèi)容，以便提高學(xué)生和老師的消防意識和自救能力。

2.消防宣傳和培訓(xùn)的形式應(yīng)該多樣化，如通過圖片、動(dòng)畫、視頻等多種形式，讓學(xué)生和老師直觀、生動(dòng)地了解消防知識。

3.定期更新和完善學(xué)校消防課件的內(nèi)容，以保持它的有效性和實(shí)用性。

總結(jié)

學(xué)校消防課件是學(xué)校消防工作中的重要一環(huán)，它能夠有效提高學(xué)生和老師的消防安全意識和自救能力，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生。希望全社會能夠重視學(xué)校消防工作，提高各類教育機(jī)構(gòu)的消防安全防范工作能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才、保護(hù)社會安全發(fā)揮巨大作用。

學(xué)校消防課件 篇2

教學(xué)目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。

2、通過本次班會教學(xué)，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。

課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些基本的`消防知識。

教學(xué)過程：

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？

2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置？

3、平時(shí)用電爐取暖對不對？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說清楚什么？

7、小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)？

8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

（四）模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做……

2、班主任小結(jié)：

消防知識我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮危腋？鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會教學(xué)，學(xué)會珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。

請你做個(gè)督導(dǎo)員，時(shí)刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學(xué)做出榜樣。

學(xué)校消防課件 篇3

學(xué)校消防課件

隨著城市化進(jìn)程的加速，人口的密集和建筑的高度，火災(zāi)已成為我們生活中不可避免的風(fēng)險(xiǎn)。在這樣的情況下，學(xué)校的消防工作顯得尤為重要。為了提高學(xué)生的消防意識和應(yīng)對火災(zāi)的能力，學(xué)校制作了消防課件，下面就讓我們來了解一下它的主題內(nèi)容。

第一部分：火源的認(rèn)知

在這一部分，我們會通過生動(dòng)的圖片和視頻來講解關(guān)于火源的基本認(rèn)知。包括什么是火災(zāi)？火災(zāi)的成因有哪些？火源有哪些？這些問題的認(rèn)知對于識別和預(yù)防火災(zāi)都是非常重要的。同時(shí)，在講解的過程中，我們也會讓學(xué)生通過實(shí)例感受火源會帶來的危險(xiǎn)和破壞力。

第二部分：火災(zāi)的應(yīng)對

這一部分是消防課件的重點(diǎn)。我們會通過教學(xué)視頻來展示火災(zāi)的各種情況，如電器火災(zāi)、油鍋火災(zāi)、火災(zāi)逃生等等。同時(shí)，我們也會講解如何正確使用滅火器、滅火器注意事項(xiàng)、如何快速判斷火源位置、如何逃生等技能。在講解的過程中也會讓學(xué)生參與其中，通過模擬火災(zāi)態(tài)勢來體驗(yàn)滅火和逃生的步驟，讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中更加自信地應(yīng)對火災(zāi)。

第三部分：消防設(shè)備的介紹

了解消防設(shè)備的種類和作用，可以更好地明確在火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該采取怎樣的措施。在這一部分，我們會介紹一些常見的消防設(shè)備，如消火栓、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)等。同時(shí)，我們也會強(qiáng)調(diào)學(xué)校消防設(shè)備的重要性，讓學(xué)生了解學(xué)校的消防設(shè)備種類和使用方法。

第四部分：保護(hù)自己的意識

在這一部分，我們會介紹一些基本的防火技巧和火災(zāi)預(yù)防意識。如家庭電路的安全、注意餐飲安全、勿亂扔煙蒂等。讓學(xué)生養(yǎng)成安全的生活習(xí)慣，提高他們的警惕意識和防范能力，從而預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

總之，消防課件涵蓋了火源認(rèn)知、火災(zāi)應(yīng)對、消防設(shè)備介紹和保護(hù)自己意識四個(gè)主題，它不僅可以提高學(xué)生的消防安全意識，提高消防技能和逃生能力，還可以教育學(xué)生在日常生活中更好地保護(hù)自己和家人，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。通過廣泛地宣傳和普及，消防課件可以讓更多的人關(guān)注消防安全，提高防火意識。我們也希望未來可以在更多的場合中使用消防課件，讓更多的人掌握消防知識，共同構(gòu)建火災(zāi)防護(hù)網(wǎng)。

學(xué)校消防課件 篇4

一、教學(xué)目的：

1宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。

2了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

2、4臺小滅火器。

（1）講述1個(gè)“火災(zāi)案例：

（2）學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學(xué)生思考：

（1）校園防火應(yīng)注意什么？

（2）外出野炊應(yīng)注意什么？

（3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？

（4）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（5）人身著火時(shí)如何自救？

（1）火災(zāi)的概念：

火災(zāi)，就是在時(shí)間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災(zāi)的原因主要有兩個(gè)方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)

實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。

在有寄宿生的學(xué)校里，嚴(yán)格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

記住火警電話：“119”，同時(shí)說明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。

說明報(bào)警人的姓名，電話號碼等。

若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。

火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場情況

八、小結(jié)：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)，精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強(qiáng)防火意識，提高防火自救能力，加強(qiáng)防火安全教育至關(guān)重要。

學(xué)校消防課件 篇5

學(xué)校消防課件

作為一個(gè)學(xué)校的教職工，我們時(shí)常需要為學(xué)生們授課各種課程，其中包括消防知識。消防知識是非常重要的，無論是對學(xué)生還是教職工本身都具有重要的意義。因此，我們需要制作出一套針對學(xué)生的消防課件，以便在教育過程中更好地傳遞知識。

主題一：火的種類及其危害

首先，我們需要向?qū)W生們闡述火的種類及其危害。從火源、燃料、氧氣三個(gè)方面展開，讓學(xué)生們清晰地知道這三個(gè)元素對于火的形成和存在至關(guān)重要，一旦其中之一出現(xiàn)問題，就會產(chǎn)生危險(xiǎn)。然后介紹不同種類的火，火的種類不同所導(dǎo)致的危險(xiǎn)也大不相同，例如電器火災(zāi)有可能因?yàn)榫€路問題引發(fā)爆炸，而家庭灶臺的食用油著火則可能引發(fā)較大的火災(zāi)。

主題二：滅火器的使用

學(xué)生們在了解火災(zāi)危害之后，需要了解滅火器的使用方法。這里可以通過視頻、圖片等方式，詳細(xì)演示滅火器的種類、使用場景以及使用方法。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意到滅火器的維護(hù)和保養(yǎng)也是非常重要的，將維護(hù)管理流程進(jìn)行清晰、明確的闡述，讓學(xué)生們掌握正確的滅火器保養(yǎng)方法。

主題三：火場逃生

在火災(zāi)發(fā)生的情況下，學(xué)生們應(yīng)該知道如何進(jìn)行有效的火場逃生。教職工需要為學(xué)生們提供火災(zāi)逃生的方法和技巧，讓他們了解如何通過各種逃生設(shè)施以及新技術(shù)如何保障自己安全逃生。還應(yīng)該注意到學(xué)生們在火場逃生時(shí)需要保持冷靜、勿慌不亂。教職工也應(yīng)該在這里提醒學(xué)生要常備滅火器等工具，以備不時(shí)之需。

主題四：火災(zāi)預(yù)防

最后一個(gè)主題是火災(zāi)預(yù)防，也是我們信息化時(shí)代中相當(dāng)需求的一個(gè)主題。在這個(gè)主題中，我們會重點(diǎn)介紹火災(zāi)預(yù)防中的各項(xiàng)注意事項(xiàng)，以及家庭、學(xué)校、公共場所、醫(yī)院、酒店、娛樂場所及各大企業(yè)的消防安全規(guī)定等。學(xué)生們需要知道火災(zāi)預(yù)防對于人們生命財(cái)產(chǎn)的重要保障作用，以及有可能出現(xiàn)火災(zāi)的各種高危情況，知曉如何預(yù)防這些情況的發(fā)生，提高學(xué)生們的火災(zāi)預(yù)防意識。

總之，消防課件的制作需要從多個(gè)角度進(jìn)行聯(lián)系、挖掘和傳達(dá)，是一項(xiàng)比較綜合的流程，不容忽視。搭建出日常教育中的消防教育課件、培養(yǎng)學(xué)生們消防安全意識，這對于學(xué)生們實(shí)踐后續(xù)職業(yè)也具有非常重要的保障作用。

學(xué)校消防課件 篇6

如何安全用電設(shè)計(jì)思路:

隨著自然環(huán)境污染-自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)-并且多是幼兒事故。讓幼兒小就認(rèn)識如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電-我們教師必不可少的教育

安全知識-理*的西比較強(qiáng)-我考慮到這一點(diǎn)之后-于是-在活動(dòng)的前端-便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景-讓幼兒自由地發(fā)揮-老師在旁邊仔細(xì)地觀察、導(dǎo)-讓幼兒通過釷親身經(jīng)歷之-再讓們來掌握正確的方，法-這樣便會更加容接受和掌握-再者鐵-過表演游戲的形式-讓幼兒在玩中學(xué)

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒節(jié)約用電、茂安全用電。

2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

3、

活動(dòng)準(zhǔn)硨備:

課件，躲雷雨閃電礁的情景場地布置:大樹一棵、電線桿一條踴-房子一

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紙走剪成條條細(xì)小的長帶-掛在場地的房頂臺上面飄落下來，情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗瞢一個(gè)-一件破了一個(gè)洞的衣服，小兔子頭飾、木籃子各40

活動(dòng)過程:

一、動(dòng)的導(dǎo)入:今天-有楷一位小朋友邀請我們到她家去做客-

二、躲雷雨閃電的情景俅:

1、剛

2、

三

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦，

2、你們是怎樣避雷雨閃電的，躲在哪里鈑，

3、天小可愛也遇到了像我們同樣佘的事情-現(xiàn)在-我們一起來

四、觀看課件。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

1勛、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃障電的，

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨苣閃電的，

3、

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煉

4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

不可以跑到大樹，下躲雷雨閃電。

不可以躲在電線桿下。

不可以躲在高危的地方。

不可以躲在潮櫳濕的地方。

六、

七、與幼兒一起討論應(yīng)該如醢何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭。悛

2、與幼一起討論在家該如何安全用存電，請幼兒各抒已見-這時(shí)候-要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事砂情的斷力。3、老師小

、不

、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

、在沒學(xué)會*作前不能隨便按動(dòng)荏電器上的旋鈕及各種鍵-有的家電只有大繁人

、注

八、表演游戲:。

情景設(shè):播放音樂-兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采柚摺菇-突然下雨

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趕快

活動(dòng)評價(jià):

1、?兒對安全用電的知識掌握得很好-大部沏分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)-這說明-家長書們在

2碣、幼兒參與表演*質(zhì)的游戲非常感興趣階-幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒-應(yīng)該讓幼兒多玩幾次貿(mào)游戲-在以后的戶活動(dòng)中-要安排*

3、幼兒的像奢力比以前有所進(jìn)步-并且對事情的判斷能力也提高了不少-這真是可喜可-我發(fā)塍覺孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極*-皂更能發(fā)揮他們己潛在的能力-思維

小學(xué)生防電安全教育教案防觸電教育

一、預(yù)防觸電應(yīng)注鹺意事項(xiàng)

1、要

2、不要兔用濕手去接觸電源開關(guān)。

3、室內(nèi)燈鉭或其它電器損壞要及時(shí)找人修補(bǔ)或更換小摹學(xué)主題班會教案--防觸電防雷安全教育籪小學(xué)主題班教案--防觸

4、

4/5

5、

6、止在潮濕的地吏板上修電器-發(fā)現(xiàn)有[霹靂"的火花聲時(shí)本-立即

二、觸電珀的急救原則

1、發(fā)現(xiàn)人觸電后-應(yīng)立芋即切斷電源-拉下電閘-或用不導(dǎo)電的竹鐐、木棍將導(dǎo)電體與觸電者分開-在未切斷電源或觸電未脫離電源時(shí)-

2、對吸和心跳停止者-應(yīng)羅立即進(jìn)行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠í壓-直

3、在就地?fù)尵鹊耐瑫r(shí)-盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或打貯[120"求援小學(xué)主題班會教案--防哚

防雷電教ú育

1、雷雨臨時(shí)-盡量在室內(nèi)躲避-茴關(guān)閉門窗，要把電視機(jī)、電風(fēng)扇等電器的際電源關(guān)閉-不要打電話-不要靠近暖氣片博金屬管道及門

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學(xué)校消防課件 篇7

學(xué)校消防課件

隨著城市建設(shè)的快速發(fā)展，火災(zāi)發(fā)生的頻率也在逐漸上升，而學(xué)校是人流量較大的場所之一，消防安全已成為很多學(xué)校、教育系統(tǒng)、家長及社會的關(guān)注焦點(diǎn)。因此，學(xué)校消防教育對于學(xué)生們來說至關(guān)重要。作為一名教育工作者，我們要認(rèn)清學(xué)校消防教育的重要性，從根本上預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，保障學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。為此，可以制作學(xué)校消防課件，加強(qiáng)消防安全教育。

一、學(xué)校消防課件的設(shè)計(jì)思路

1、課件的內(nèi)容可以圍繞以下幾個(gè)方面展開。

（1）火災(zāi)基礎(chǔ)知識。主要介紹火災(zāi)的起因、發(fā)生、特點(diǎn)、影響及滅火基本常識等。

（2）滅火知識。包括滅火器的使用方法、滅火器的分類、滅火器的存放及要注意的事項(xiàng)等。

（3）逃生自救知識。主要講解在火災(zāi)中應(yīng)如何迅速有效地逃生自救，如何避免吸入有害氣體、煙氣，如何選擇安全出口等。

（4）學(xué)校消防演練。學(xué)校應(yīng)每學(xué)期至少組織一次消防演練，讓學(xué)生通過實(shí)際演練了解火災(zāi)時(shí)應(yīng)有的行為反應(yīng)，培養(yǎng)自救意識。

2、課件的編排應(yīng)當(dāng)具備以下幾個(gè)方面。

（1）簡潔明了、語言通俗易懂。

（2）圖文并茂、條理清晰、講解完整。

（3）以實(shí)際案例進(jìn)行講解，加深學(xué)生的印象。

二、學(xué)校消防課件的具體編排

1、火災(zāi)基礎(chǔ)知識

（1）起因

火災(zāi)的起因主要有以下幾個(gè)方面：人為疏忽、明火、電氣設(shè)備、火災(zāi)誤用、自然災(zāi)害等。

（2）發(fā)生

火災(zāi)的發(fā)生往往是在以下幾個(gè)方面：火源、可燃物、氧氣三者同時(shí)存在且處于一定條件下。

（3）特點(diǎn)

火災(zāi)有以下幾種特點(diǎn)：能量巨大、破壞性極強(qiáng)、蔓延迅速、彌漫煙氣嚴(yán)重、火場環(huán)境惡劣。

（4）影響

火災(zāi)對人們的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：損失極大、財(cái)物損失、人員傷亡、精神壓力、社會正常秩序受到干擾。

（5）滅火基本常識

滅火的基本常識有以下幾個(gè)方面：疏散、報(bào)警、撲打、用滅火器等。

2、滅火知識

（1）滅火器的使用方法

滅火器使用方法主要包括以下幾個(gè)方面：確定火源、選擇合適的滅火器、張開扳手、對準(zhǔn)火源、急促推動(dòng)壓力板、方向上下晃動(dòng)、將噴頭對準(zhǔn)火源。

（2）滅火器的分類

滅火器的分類有以下幾個(gè)方面：防煙毒滅火器、干粉滅火器、水基滅火器、泡沫滅火器等。

（3）滅火器的存放及要注意的事項(xiàng)

滅火器的存放及要注意的事項(xiàng)有以下幾個(gè)方面：保持干燥、通風(fēng)、遠(yuǎn)離火源、定期檢查、切勿使用過期滅火器、切勿隨意玩弄、切勿將滅火器倒立等。

3、逃生自救知識

（1）在火災(zāi)中應(yīng)如何迅速有效地逃生自救

在火災(zāi)中應(yīng)如何迅速有效地逃生自救有以下幾個(gè)方面：保持冷靜、用濕毛巾捂住口鼻、盡量用濕毛巾濕身體、用床單、宿舍門等進(jìn)行簡單隔離、迅速逃離火場等。

（2）如何避免吸入有害氣體、煙氣

如何避免吸入有害氣體、煙氣有以下幾個(gè)方面：用濕毛巾捂住口鼻、跑在較低的層次、沿著緊急逃生通道逃生等。

（3）如何選擇安全出口

如何選擇安全出口有以下幾個(gè)方面：用手觸摸門板判斷門的溫度、選擇樓梯間逃離、沿著消防通道下樓等。

4、學(xué)校消防演練

（1）學(xué)校消防演練的目的

學(xué)校消防演練的目的主要在于加強(qiáng)學(xué)校師生的消防安全意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的緊張能力和應(yīng)變能力。

（2）學(xué)校消防演練的實(shí)施

學(xué)校消防演練的實(shí)施有以下幾個(gè)方面：選擇適合的時(shí)間、地點(diǎn)、前期準(zhǔn)備、演練安排和指導(dǎo)等。

三、總結(jié)

制作學(xué)校消防課件是一個(gè)比較系統(tǒng)而復(fù)雜的過程。通過這個(gè)過程，不僅可以讓學(xué)生得到深入的消防安全知識，還能夠有效地提升學(xué)生的自救意識和滅火能力，防止火災(zāi)事故的發(fā)生，確保校園的消防安全。同時(shí)，學(xué)校消防課件也對于學(xué)校和教育系統(tǒng)來說，是一項(xiàng)非常重要且必不可少的建設(shè)。