一次舉手作文

一次舉手作文匯總。

作文是通過語言表達學(xué)生內(nèi)心世界的重要方式，通過寫作我們可以更好地掌握語言表達能力進而釋放想象力。寫作文必須特別注意文章的題材和中心思想，作文要怎么寫才好呢？為防遺忘請在瀏覽器收藏夾中添加此頁。

一次舉手作文【篇1】

要闖才會成功這句話人人皆知，是的，只要勇敢的往前闖，才會取得成功。人生中有許多第一次，只只要你抓住每一個第一次，很好的把握它，你就可以獲得成功。令我最難忘的一件事是我第一次舉手回答問題。

那是我讀一年級的時，市教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查。領(lǐng)導(dǎo)來了！我們班的探子跑來報信，教室里變得鴉雀無聲。領(lǐng)導(dǎo)走進了教師，坐在后面開始聽課，老師也走進了教室開始講課，講著講著，引起了領(lǐng)導(dǎo)們的議論。這時，老師冷不防的提了一個問題，同學(xué)們聽了，仔細一想，就知道答案了，但卻不敢舉手。我也想出了答案，可我從前從未回答過問題，手剛舉到半空中又馬上縮回來，這是我腦子里一片混亂。最后又東張西望，看到有幾個同學(xué)舉起了手，我才慢慢舉起手來，可轉(zhuǎn)念一想，唉，算了吧，要是說錯了，那該多丟人啊！這時，我心里仿佛有兩個小矮人在吵架，一個說：別舉手，萬一說錯了，別人就該看我笑話了，那該多丟人?。∵€是別舉了吧！領(lǐng)導(dǎo)就在后面，說錯了，不僅自己丟面子，全班也得跟著自己丟面子，還是等吧何必非要答這一道題呢？另一個小矮人說：這詩人生的第一次，抓住他吧！失敗乃成功之母，不用怕錯，說錯的老師會幫你糾正錯誤的。我被兩個小矮人吵得心里七上八下，不知該相信誰。這時第一個小矮人說：沒事，還有機會呢。第二個小矮人心急如焚地說：快快！抓住它！抓住它！我急的額頭上直冒汗。

這是老師仿佛看穿了我的心思，笑盈盈地說：說錯了沒關(guān)系，老師幫你們糾正，把你們的答案說出來吧！我聽了，鼓起了勇氣，把手舉得高高的，老師看見了，立馬點了一下我的名字。我回答完后，班上想起了一陣熱烈的掌聲，我趕忙坐下，不敢相信眼前的這一切都是真的，我真想立刻回家把這個振奮人心時刻分享給爸爸媽媽。

經(jīng)過這件事以后，我懂得了：愛拼才會贏，只有有努力奮斗，才能取得成功！

一次舉手作文【篇2】

從小，我就是一個十分膽小的人，連看見一只蒼蠅我都會被嚇一跳，有一次甚至嚴(yán)重到暈了過去。在學(xué)校里，我也是一個默默無聞的小女孩，在老師眼中我更是一個乖乖女，默默幫助同學(xué)，默默在老師的眼皮底下生活著。

在上課的時候，我?guī)缀鯊膩聿慌e手發(fā)言，除非老師叫到我，不然我就是一個乖巧的娃娃坐在教室的一個角落。

直到我上五年級的時候，我們班的英語老師因不知什么原因換成了五零二班的班主任——周老師。她為我們班上第一節(jié)課的時候，我還不認識她，所以看到周老師的時候，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，因為她才剛來我們班，不知道我在我們班上是從來不舉手發(fā)言，怕她會叫到我。上課開始了，周老師上課十分有趣，她每提的一個問題，我總會有一種想舉手的欲望，不知因為是我神經(jīng)失常了，還是我太喜歡這個老師了。周老師又提了一個問題，我顫抖的手舉了起來，又放下，舉了起來，又放下，心跳在不由地加速，清楚得可以讓我聽清楚心跳的聲音。我把手放在耳朵旁邊，心里還是不明白到底是舉？還是不舉？舉，我害怕老師叫到我，不舉，可是我又辦不到。我把頭放在兩只手交叉的地方，想了片刻后，終于還是決定舉。

我把顫抖的手舉了起來，老師馬上叫到了我，我順利的回答出來了。下課了，我走在教室的走欄上，還在回想著上課第一次舉手的情景，顫抖的手舉了起來，也許我在上課的時候舉起了手是一種不可思議的舉動。因此，我下定決心，上課一定要多舉手。然后我便將第一次上課舉手的感受深深的埋在了心的最里邊，成為一次永久的珍貴嘗試。

一次舉手作文【篇3】

我相信每個人都有第一次，我也不例外。我也有許多第一次，比如第一次考滿分，第一次被老師批評，第一次織毛衣……我的第一次可是說也說不完。但在這么多第一次中，令我印象最深的是我第一次舉手。

那時我讀一年級，一次我們班的"探子"來報信，有老師們來聽課，教室頓時變得鴉雀無聲。

老師們進了教室，坐在后面開始聽課，老師也走上講臺講課。老師講著講著，引起了老師們的議論。這時，老師突然提了一個問題，有的同學(xué)一聽，腦子動得快，都紛紛舉起了手。我想到了答案，可我以前從未回答過問題，手剛舉到半空中又馬上縮回來，這時我腦子里一片混亂。最后，我東張西望，看到同學(xué)們大部分都舉起了手，我才慢慢舉起手來，可轉(zhuǎn)念一想，唉，還是算了吧，說錯了，多丟人。這時，我心里仿佛有兩個小矮人在吵架，一個說：“別舉手，說錯了多丟人啊!老師們在后邊，說錯了，不僅自己丟面子，全班也丟面子，還是等等吧!另一個小矮人說：“抓住它，失敗乃成功之母，不用怕錯，老師會幫你糾正的!”我被兩個小矮人吵得七上八下，我真不知道，該相信誰。

這時，老師仿佛看穿了我的心思，對同學(xué)們說：“沒關(guān)系，說錯了不要緊，老師會幫你改正，把你們想說的全都說出來?！蔽衣犃斯钠鹆擞職?，把手舉得高高的，老師見了，立馬點了我的名，我回答完問題后，同學(xué)們熱烈鼓掌。我坐下來，都不敢相信這是真的。

經(jīng)過這件事我懂得了：做事一定要勇往直前，人生的每個第一都是可貴的，抓住它，把握它，你可以成功。

一次舉手作文【篇4】

這是開學(xué)的第一周。也許有些人是緊張的，有些人是不自在的，有些人是開心的；而我對自己開學(xué)第一周非常期待，為什么呢？這一學(xué)期，我定下了一個小目標(biāo)：就是每次課堂我都要回答問題。

于是，每節(jié)課我都舉手發(fā)言。雖然有時候，我的答案是不對的，但我還是舉手了。我給自己打氣說:即使我回答錯了也沒關(guān)系，只要嘗試了就是很好的?？偙饶切┎慌e手，不動腦筋的好多了。語文課上，老師提問了，我高高地舉起了手，老師叫到我的名字。我自信地站起來說出了我的答案。可我回答錯了，老師鼓勵我再好好想一想?？晌业耐绤s嘲笑我。那幾聲嘲笑，幾句讓人傷心的話，并沒有打擊我。我照樣舉手回答問題。老師又叫到我的名字了，我有點不自信，但依然勇敢地站起來，說出了我的答案。這一次我說對了。

由于我積極發(fā)言，我獲得了許多好處，比如：就可以給老師留下很深的印象。以前，我從老師身邊走過，老師并不會叫我?guī)兔ψ鍪虑?；而現(xiàn)在，老師就會請我做她的小助手。我心里特別開心。

如果我們想改變自己，讓自己變得更好。那就下定決心定下目標(biāo)，然后勇敢地去嘗試。只要不放棄，一定能成功！

一次舉手作文【篇5】

在我的人生中，有許許多多的第一次……。這么多的第一次猶如天空中的一顆顆繁星，我現(xiàn)在愿意講述其中一顆的故事給你聽你，當(dāng)作是見面禮吧！

記得是在一堂語文課上，大家都在認真的聽老師講課，聚精會神的。好了，有到拉提問題的時候了，老師提出拉一個問題讓我們思考，只見同學(xué)們都眉頭緊鎖，手托著腮幫。而我已經(jīng)想到了答案，但由于不能缺定對，所以不敢舉手。幾分鐘過去拉，教室里仍然一片安靜。我在想：舉還是比舉呢？如果答了不對呢？但老師說了錯了不要緊的，但這樣會不會很羞??？舉吧，還是不好拉，但……就這樣，我在思想中掙扎。最后，我決定了，舉就舉。所以，我顫抖的舉起右手。老師看見了，用一種鼓勵的眼神望著我，使我更加勇敢拉，后來我站起來，結(jié)結(jié)吧吧的說，我突然見發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用一種鼓勵的眼神看著我，我也不再害怕，流利的說出答案。說完，雷響似的掌聲響起來了，我的心頭大石終于放下拉，我也感到輕松。原來舉手也不是一件容易的事，你也不要少看它哦！

這就是我第一次舉手！

一次舉手作文【篇6】

對于課堂上的一些舊事，你是否還會記得自己第一次舉手發(fā)言的`時候呢，對此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇我第一次舉手發(fā)言三年級記敘文300字作文，一起來賞識一下吧?。?！

每個人都有自己的第一次，你們想知道我第一次舉手發(fā)言是什么樣的嗎？別急，聽我慢慢講來……

還記得剛來中小時，老師講課提的問題我都會，可就是不敢舉手。終于有一次，我同桌看不下去了，把著我的胳膊讓我舉起了手。老師提問了我，我慢慢地站了起來，頭上汗如雨下，臉也紅紅的，低頭不敢看老師。

老師好像發(fā)現(xiàn)了我的膽小，走到我旁邊，溫順地說：“不要緊，答錯了也沒事，加油！”聽了老師的話，我終于鼓足勇氣說出了謎底?！胺浅?zhǔn)確，大家把掌聲送給她！”老師大聲說。然后，我在同學(xué)們的強烈熱鬧掌聲中坐下了，心里的一塊兒大石頭也落了地。

從那以后，我便愛上了舉手發(fā)言，這都要感謝老師和同學(xué)們的鼓勵?！爸x謝你們，親愛的老師和同學(xué)，我永遠不會忘了你們！”

第一次舉手發(fā)言，我明白了：無論做什么事，只要鼓起勇氣，邁出第一步，就會成為一個夸姣的開始。

一次舉手作文【篇7】

在上一年級的時候，我的膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言。

有一個早上，媽媽對我說：“孩子，勇敢點！今天要爭取在課上發(fā)言?。　蔽尹c了點頭，可心里還是有些慌張。

在數(shù)學(xué)課上，老師提問了一些問題，那些愛發(fā)言的同學(xué)都搶著把這些問題回答了，可我還在底下坐著，急的手心直出汗，可是就沒有勇氣舉起手。

眼看就要下課了，老師在黑板上寫下最后一道題：22+15=？我心想：這是最后一次機會了，一定要把握住！可我又想：我要是答錯了該怎么辦？肯定是會被同學(xué)們笑話，也許還會被老師批評計算的不認真，更可怕的是，老師會不會以后再也不叫我回答問題了？

正當(dāng)我猶豫不決的時候，我想起了媽媽早上說的話，是的，我要勇敢一些，因為我是男子漢，男子漢就不能怕犯錯誤，做到知錯就改就是好樣的！于是我鼓起勇氣，決定把這道題解決掉。我靜下心來開始計算這道題：22加15等于……哦！對了，等于37。為了防止得數(shù)算錯，我在心里驗算了一遍：先用20加10等于30，再用2加5等于7，30加7等于37！沒錯！我兩次算的得數(shù)一樣，看來是真的沒有算錯！我看周圍的同學(xué)還在忙著計算，于是我把手高高地舉了起來！老師看我第一個舉手，就叫我起來回答，我站起來，大聲回答到：“22加15等于37。”老師向我投來了贊許和鼓勵的目光，同學(xué)們也都鼓起了掌。那一刻，我自豪極了！

從此以后，我信心倍增，只要老師提問題，我就會積極地舉手發(fā)言，慢慢地，我覺得舉手發(fā)言不再是很困難的事了！

這一次舉手發(fā)言讓我明白一個道理：有困難不要害怕，只要你勇敢面對，就沒有什么事不會成功！

一次舉手作文【篇8】

自信，一直在我們的身邊徘徊，只是我們要相信自己，才能激發(fā)進取的勇氣，才能生活快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。我就在一次舉手中，明白了我還沒有發(fā)揮出自身所有的潛力。

那時一個酷熱的下午，我們在上語文課，當(dāng)演講的同學(xué)講完后，可是變的非常寧靜，沒有任何一個人舉去雙手，就在這時，辦里一個不起眼的同學(xué)自信的舉起了雙手，大聲的發(fā)表了他的意見，此時，教室里發(fā)出震耳欲聾的掌聲。然后無數(shù)雙小手一而再，再而三的舉起了雙手，但是，我沒有舉手，雖然我的心里有了答案，但我還是沒有信心。霎時，藏在我心里的火苗燃燒了起來，我感覺到了自信在向我一步步逼近，我馬上舉起了雙手，自信的發(fā)表了自己的意見，說完后，在我耳邊響起的事故熱烈的掌聲和看見老師鼓勵的微笑。接下來的時間，我就帶著激動的心情，和愉悅，上完了著一節(jié)語文課。

這節(jié)課讓我充分的明白了，自信不是一句空話，也不是啊Q式的精神勝利法，我們每個人都有充足的理由相信自己。

你不覺得正是如此嗎？生活中的許多問題，困難，實際上，正來源你信心不足，一旦獲得了信心，許多問題就將迎刃而解。自信能使你保持最佳狀態(tài)，有助于激發(fā)你的潛能。

所以說，自信激發(fā)潛能的最佳法寶！

一次舉手作文【篇9】

在我的記憶中，讓我印象最深的是我第一次舉手發(fā)言。

一年級上學(xué)期，王老師教我們學(xué)習(xí)《小壁虎借尾巴》一課。王老師提了個問題：“這篇課文主要講了什么？”同學(xué)們都低聲密語，互相討論了起來。突然，王老師說：“安靜！舉手發(fā)言。”同學(xué)們立馬休止了討論。王老師環(huán)視了教室一周，但沒有一個人舉手。

實在我的心里早已有了謎底，但我的手像被千斤重的石頭壓住了，怎么也抬不起來。王老師的目光在教室里轉(zhuǎn)了一圈，最后居然落到我身上，我的心里立即像有只小兔子在蹦，生怕王老師點到我，趕快把頭低下。但，我感覺王老師還在盯著我，忍不住又抬起頭，果然不出所料，王老師依然看著我，那眼神仿佛在說：“兮兮，勇敢點，你一定能行！”真希奇，我的右手不知不覺就舉起來了，我甚至不知道我在說什么。只聞聲王老師說：“回答得真棒，掌聲送給兮兮?！蔽疫€呆呆地站著，沒來得及坐下，教室里已經(jīng)響起了強烈熱鬧的掌聲。我看到了同學(xué)們賞識的目光，看到了王老師親切的笑臉。

從那以后，我上課發(fā)言再也不害怕了！

一次舉手作文【篇10】

認識我的人都知道：膽小如鼠是我最大的特點。怕走夜路，怕一個人在家，怕在課堂上舉手回答問題……為此，媽媽沒少教訓(xùn)我，說我這樣下去，準(zhǔn)沒出息的?？晌乙膊幌脒@樣啊，我多么渴想能在哪天高高地舉起我的手，讓老師和同學(xué)瞧瞧我張航也是不錯的啊。那天，我決定要做一件大張旗鼓的大事—舉手回答問題。

“啦啦拉啦拉啦拉，啦啦啦啦啦……”，上課的樂曲聲響了，我們便陸陸續(xù)續(xù)地走進教室。可教室里此時還在喧鬧，就像爐子上的一鍋沸水。老師進來了，劈里啪啦地提出了一個問題，整理時教室里沉寂了。我想，老師肯定要發(fā)怒了，我就舉手回答這個問題吧，或許能消除老師心中此時的不痛快吧?！皬埡剑湍阕钚邪?，別人都沒舉手，是就你想出名吧，”我遲疑了。“算了吧，那樣挺難為情的啊?！蔽倚睦锵胫！鞍?，你就這樣等閑拋卻這次千載難逢的機會嗎，你不是一直想要舉手嗎？”我思忖了一會兒，覺得老這樣下去確實不行，于是，我決定今天豁出去了。我高高地舉起了我的右手。老師環(huán)顧了教室一圈，略帶遲疑地叫了聲：張航。這時，我從座位上站了起來，漲紅著臉，用流利而略帶顫動的聲音回答了老師的提問。此時，教室里響起了掌聲。我在羞怯中坐了下來，新在胸腔里怦怦直跳。

固然我的第一次做得不是很好，但我總算邁開了這一步。我相信，我以后的道路一定會走得更堅實，更穩(wěn)重。

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作文第一次舉手發(fā)言精選

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作文是語文學(xué)習(xí)中不可分割的一部分,通過寫作文可以更好讓我們感受和感悟生活，寫出一篇優(yōu)秀的作文需要我們沉淀下來，那作文怎么才能寫的好？你可以讀一下幼兒教師教育網(wǎng)整理的作文第一次舉手發(fā)言，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

作文第一次舉手發(fā)言 篇1

在我的人生中有過很多的，比如：洗衣服，登山，上臺表演但我印象最深刻的是舉手發(fā)言。

那是四年級的某個星期，我們學(xué)校要有幾位老師來上一節(jié)短暫的數(shù)學(xué)課，這節(jié)課肯定會使我們收獲很大，因為這節(jié)課會有很多老師來聽課，所以我們要積極發(fā)言或回答問題。

課堂上，我一定要舉手發(fā)言。上課幾分鐘我暗暗下定決心。

舉就舉唄！只不過回答個問題罷了，怕什么！臨上課還有一分鐘，我輕輕松松地想著。但忐忑不安的心情已經(jīng)出賣我了。

上課鈴聲響了，老師邁著穩(wěn)重的步伐走進教室。幾分鐘后，老師問道：誰能告訴我，三角形的面積怎么計算？教室里非常安靜，我向四周看了看。有的同學(xué)在小聲議論；有的同學(xué)在低頭看書；有的同學(xué)在東張西望。就是沒有一個人舉手，似乎老師的問題與他們毫無關(guān)系。我真希望有人舉，哪怕只有一個，我也敢舉手了。

突然，一只手豎在我眼前。有人舉手了，可我還是很糾結(jié)，到底舉不舉手。不就是回答個問題嘛！又不是要吃了自己，有什么好怕的！我鼓起勇氣，想要舉手。但我的心一直在撲通，撲通地跳著，我放棄了。

后來，舉手的同學(xué)越來越多，我就再次鼓起勇氣。終于，我把手舉起來了，但我的手舉得比其他同學(xué)還低。老師的目光像我這兒掃來，我低下頭，生怕老師叫我回答問題。最后，老師叫了另一位同學(xué)回答問題。那時，我真恨自己為什么不把手舉高點，為什么不把頭抬起來。

過了幾分鐘，老師又體溫我們倆，這次，我把手舉得高高的，很有自信的樣子。終于，被老師提問了。雖然由于緊張，回答得不太好，但老師還是表揚了我。

從這件事情中，我明白了：任何事情都要勇敢面對，不能逃避，才會成功。

作文第一次舉手發(fā)言 篇2

望著老師對我的評語：聽講專注，發(fā)言積極。腦海當(dāng)中情不自禁地浮現(xiàn)出我第一次舉手時的情景......。

記得有一次上語文課，老師找一位同學(xué)上講臺讀課文，“我來，我來！”同學(xué)們都爭先恐后的舉起了手，我望著他們，羨幕極了。我從來不敢舉手，心想：這次我也來試一試吧!讀書又不難，我在家已經(jīng)讀了好幾遍了，如選上了還可以得到一顆紅花，多好??！我舉起了手?？墒?，我又一想：如果讀錯了，那該多沒面子啊，同學(xué)們會笑我，老師會怎么看我呢?我又把手放回來了。正在我左右為難的時候，我看到老師期待的目光，她好像在說：：“喻思鋮，你一定行的，舉手吧！”我免強舉起了手，雖然舉得很低，但老師還是把這次機會留給了我，全班同學(xué)的目光都集中到我這兒來了，像一道道金光把我的臉照得紅彤彤的，我的心“——”直跳，雙手發(fā)麻，腦袋里一片空白，我慢慢地走上講臺，盡自己最大的努力朗讀了課文。我也不知我當(dāng)時讀得怎么樣，但我看見了老師肯定的笑容，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，我開心極了。

第一次舉手發(fā)言使我終身難忘，我要感謝老師和同學(xué)們，是他們給了我機會和鼓勵。

作文第一次舉手發(fā)言 篇3

我吧，屬于一個靦腆的人，不愛主動給自己爭取機會，也不愛更陌生人交談。要不是與我相處久了，很多人還真的會以為我一無是處。

暑假的時候，媽媽給我報了一個語文培訓(xùn)班，剛好那里的語文老師的不認識我，我上課也不積極舉手發(fā)言，也經(jīng)常走神，也自然不會被列入“重點培養(yǎng)生”之列了，我不舉手，老師也不喊我回答問題——因為舉手的還是有很多的。我就也只能把老師不會改的練習(xí)題寫好，然后繼續(xù)默默地在一旁聽課咯。

終于輪到了我大顯身手的時候了，老師布置了一次考試，很多同學(xué)都在抓耳撓腮，丈二和尚摸不著頭腦，我卻不同，寫得行云流水，一氣呵成。我坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水流出來，用不到一節(jié)課的時間，一張試卷竟然寫完了。我坐在座位上，把弄著筆，腦子里幻想著，試卷發(fā)下來時，老師怎樣表揚我。

“這下應(yīng)該會被老師列入‘重點培養(yǎng)生’里吧”我心想，還暗暗地偷笑著。

碰巧的是，試卷發(fā)下來時，我竟然因為特殊情況而請了假，那天可是老師總結(jié)這次考試的一天啊，會重點表揚一些同學(xué)，可我算來算去還是失利啊。真是人算不如天算。

之后我一直再等待機會來臨，可到頭來還是竹籃打水一場空。

后來我就想：等待機會，何不自己創(chuàng)造機會呢？

我鼓起勇氣，舉起了手。老師看見了一張新的面孔，立馬點了我回答問題。

我滔滔不絕的回答令老師目瞪口呆。他拍拍我的肩：“還不錯哇，以后要多發(fā)言。”雖說這堂課是最后一堂客，但我的心里美滋滋的。

這次舉手發(fā)言不僅壯了我的膽，還讓我懂得了一個道理：機會不是等出來的，而是要通過自己創(chuàng)造出來的！

作文第一次舉手發(fā)言 篇4

在我一生中，我永遠忘不了那一天，那天就像昨天剛發(fā)生一樣，我終于鼓起勇氣，敢發(fā)言了。

那是三年級的時候，我膽子小，課堂上從不敢舉手發(fā)言。教語文的朱老師偏偏就喜歡點我發(fā)言。一上課，我就用書遮著的臉，還不住地默默叨念：“大慈大悲的觀士音菩薩，請您保佑我平平安安的逃過此劫，保佑！保佑！”，誰知她偏偏叫我的名字。65名同學(xué)們的目光一下都落到我身上，慌極了，臉發(fā)熱，手不知道放在那里才好，結(jié)結(jié)巴巴地，連我自己都不知道說了些什么，聲音小得像蚊子叫，同學(xué)們都笑了，我把頭埋得更低，只覺得腿直抖，心怦怦直跳。

我一只直低著頭，只是偶爾向朱老師瞟一眼，并不敢正視，一碰到朱老師的眼光，我就馬上不敢再看朱老師了。

朱老師又問了一道題，要我說，我的胸口仿佛揣了一只兔子，急促地跳動著。此時，朱老師向我投來了鼓勵的目光，我還是急得頭上冒汗，臉上漲得通紅通紅。我嚇得心都快蹦出來了，最后，朱老師要我加油，我使出全身的勁說了出來，老師要我坐下，嚇得心里倒吸了一口涼氣。

從此，朱老師上課經(jīng)常點我舉手發(fā)言，但是我還是心驚肉跳的。老師跟我談話時，我心里忐忑不安地跳著，更不敢抬頭，急得我面無血色，說不出話來。朱老師還是和藹可親地說：“從小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，大膽一點。”

現(xiàn)在我發(fā)言時，兩腿很少打哆唆了。

我真是太感謝朱老師了，她幫我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

作文第一次舉手發(fā)言 篇5

每當(dāng)你走進三(5)班的教室，你會看見一個眼睛大大的，臉蛋紅紅的，長得白白胖胖的，一個性格活潑開朗的小男孩，他就是我，你們聽到了我上課響亮的回答問題聲了吧！你們知道嗎？其實以前我最不愛上課時舉手發(fā)言了，因為我怕老師點我回答問題，回答得不好，怕同學(xué)們笑話。

但有一次，在上了一節(jié)語文課之后，讓我改變了對上課舉手發(fā)言的看法。

“丁零零”隨著一陣悅耳的上課鈴，我們大家飛快地走進了教室，這一節(jié)是公開課，我們端端正正的坐在座位上，聽老師講課，平時，我最怕老師點我回答問題了，因此，我上課常常躲避著老師，不敢看老師的眼睛，不想讓老師點我回答問題，這時，老師提了一個非常難的問題，教室里剛才還有同學(xué)們的討論聲，現(xiàn)在聽到了老師的問題后，整個教室里頓時鴉雀無聲，我腦袋飛快的在思考著這個問題，啊，我想出來了，我快速的舉起了手，可是，我的答案是對的嗎？如果錯了，多丟丑啊，我把手舉起來不到十秒鐘，又放下去，不過一會兒，又把手舉起來，不知什么時候，老師看見了我舉起的小手，點了我，我站了起來臉漲得通紅，用很不自信的聲音說出了答案?！罢f的真好！”老師用既高興又肯定的聲音說道，“大家給他一點鼓勵的掌聲，怎么樣？”還沒等我反應(yīng)過來，教室里響起了熱烈的掌聲，我當(dāng)時的心情別提有多激動多高興，這可是我第一次舉手發(fā)言啊，并獲得了這么熱烈的掌聲。

發(fā)言的感覺真是太好了，老師要再提問題多好啊。老師似乎看透了我的心思，笑了笑，說：“這個問題回答的很好，現(xiàn)在，我想請幾個同學(xué)來表演表演當(dāng)時的情景。”我們大家迫不及待的舉起了手，我的小手也舉的好高，老師又一次點了我，等我把這個故事表演完之后，老師笑著說：“錢宇龍真棒，我們大家再一次一起為他鼓掌！”還沒等老師說完，教室里頓時又響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲

從此，班上的小森林又多了一棵小樹。

作文第一次舉手發(fā)言 篇6

我終于可以上小學(xué)一年級了，不知道又會認識哪些新同學(xué)？一想到這里，我便加快了步伐，希望早一點和新朋友見面，給別人留下深刻的印象。

舒老師首先自我介紹了一下，便讓同學(xué)們像老師一樣介紹一下自己。霎時，教室里充滿了思考的氣氛，有的把胳膊肘撐在桌子上，手掌托起腦袋，有的瞪大著眼睛，望著老師，都表現(xiàn)出一副沉思的樣子。愛面子的我心里卻產(chǎn)生了矛盾：第一個舉手發(fā)言嗎，會給別人帶來深刻的印象，但講得不好又恐怕會被同學(xué)們嘲笑；后發(fā)言嗎，雖然講得好，但是給別人的印象就不會太深刻，到底是先去還是后去呢？

我一時拿不定主意，但是我的內(nèi)心一直支持我第一個上去，于是我決定舉起手來，因為我對自己有點信心不足，剛把手舉起時又放了下去，但最終我還是堅決地把手舉得高高的，舒老師見我第一個舉手，一邊笑一邊點我發(fā)言。

頓時，我全身熱血沸騰，激情涌到了高潮，我提高了嗓門，大聲說：“我叫趙益逢，今年六歲……”一說完，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我的心情再也沒有先前那么緊張，自我介紹時也沒有先前想的那樣糟糕，我長長地舒松了一口氣。

第一次發(fā)言給我留下了深刻的印象，也增強了我的自信心，原來發(fā)言是一件非常有趣的事情，只需要回答老師所說的問題和講解一下自己的看法，就算答錯了也沒關(guān)系，老師也會耐心的解釋，并指出錯在哪里，發(fā)言也是發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點最好的方法之一。

第一次做實驗作文匯總

這篇“第一次做實驗作文”是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的，以下是我所學(xué)到的一些知識和技能希望能對您有所幫助。作文是學(xué)校里的一項重要考試內(nèi)容，寫作可以幫助我們客觀地分析自己的行為和想法。一篇好作文能夠增進我們與讀者之間的感情。

第一次做實驗作文 篇1

9月1日晚上，媽媽和我一起收看了《開學(xué)第一課》。

這個節(jié)目里有許多個精彩片段，最令人難忘的就是“無殼小雞孵化實驗。”起先看到這個題目，我還不太相信。小雞怎么可能不在雞蛋里孵化呢？我以為小雞必須在雞蛋里孵化。當(dāng)我看到無殼小雞孵化實驗的視頻之后，我就不得不相信了。

無殼小雞孵化，必須要二十一天的時間，才能孵化出來。我在電視上看到那只剛孵化出來的小雞，樣子真的有點丑，我差點認不出來它是雞了。由于它是從茶缸中孵化出來的，所以大家都叫它小茶缸。主持人的一句話：“??！小茶缸都變成大茶壺了！”讓我差點笑噴。我最喜歡這一個片段，它最不可思議。

之前的視頻中，主持人問小茶缸：“你能聽懂我說的話嗎？聽懂了就張個嘴?！蔽冶疽詾樗麄冎皇菫榱送?，沒想到，那只小雞居然真的張開了嘴巴。另外，視頻中看到的小雞，比剛孵化出來時可愛多啦，它的羽毛黃澄澄的，看上去毛茸茸的，可愛極啦！而我們現(xiàn)在看到的小雞，也已經(jīng)不小了，它現(xiàn)在變成了一只可愛的白母雞。為什么我說它是母雞呢？那是因為世界上根本沒有白公雞呀！這個片段中，王源哥哥親自做了一次“無殼小雞孵化實驗。”他經(jīng)過一次又一次的失敗，終于獲得了成功，我希望那只小雞是全世界最可愛又最幸運的小雞，它的名字叫小幸運嘛。

看完這一個片段，我懂得了一個道理：遭遇失敗時，不要放棄，多試幾次，說不定就能成功呢！

第一次做實驗作文 篇2

從小到大，我經(jīng)歷了許許多多“第一次”，第一次做飯、第一次郊游、第一次登臺表演……這無數(shù)的第一次像一個個難忘的腳印，點綴在我成長的道路上。其中有一件事是我最難忘、最有意義的事，那就是我第一次去實驗室做實驗。

這學(xué)期我們開始學(xué)習(xí)科學(xué)，每一次看到老師在臺上做實驗，我都非常羨慕，老師像一個魔術(shù)師，很多“奇跡”在他手中出現(xiàn)，看得我心里直癢癢，我渴望著能自己動手見證“奇跡”的那一天。每天回家的時候，我都夢想著我那當(dāng)化學(xué)老師的爸爸能帶我到他的實驗室去，那就……，想著想著我樂開了花，趕快跑去和爸爸說了這個想法，可爸爸說不行，因為最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好，爸爸說如果學(xué)習(xí)提高上去了，可以考慮。我垂頭喪氣地回來了，仔細一想還有機會，從此，我就很用功的復(fù)習(xí)。

功夫不負有心人，最近語文、數(shù)學(xué)、英語課堂上、測試中都有較大進步，那個周六上午爸爸告訴我下午可以到實驗室去做實驗，我高興得一蹦三尺高。中午，我早早地吃完飯，等待下午的到來，時間過得很慢，盼星星盼月亮終于盼到了下午。我迫不及待地叫爸爸帶我去實驗室，一進實驗室門，我就看到許多實驗器材和化學(xué)藥品，柜子內(nèi)放滿了試管、燒杯、酒精燈……一個個瓶子里裝著各種各樣的藥品，有紅的、黃的、藍的，還有黑乎乎的，也有液體、固體等，形態(tài)各異。這些裝有藥品的瓶子整齊地擺放在柜子里，我急切地想親自動手做實驗，可爸爸制止了我，說：“你先不能做，等我做幾個演示實驗給你看看?！敝灰姲职秩〕隽艘恍┧幤罚_始實驗，他把一種固態(tài)的物質(zhì)取出來，用小刀切了一小塊，放進水中，爸爸說那是金屬鈉。我看到鈉塊變成閃亮的小球在水中快速地游動著，我驚奇地發(fā)現(xiàn)它在水中畫出一個個三角形，最后逐漸消失了。爸爸接著又在水中加了一種藥水，水竟變成了紅色……我好奇地看著，手早就癢癢了，我央求爸爸給我做一個實驗，爸爸答應(yīng)了，讓我取出一些藥品，我小心地從瓶子中倒出三種無色藥水混到一起，突然藥水變成淡黃色，下面還有一些粉紅的小氣泡。接著我又拿了試紙測了一些藥水的酸堿性，趁爸爸不注意，我還測了自來水和我的口水，哈哈，原來我的口水是顯堿性的……，一下午，我就在實驗室快樂的度過了，走時戀戀不舍。

那天是我第一次做實驗，是我一年中最開心的一天。那是我認識化學(xué)的第一步，但很遺憾，因為我不知道到底發(fā)生了什么樣的反應(yīng)，從那天起，我下定決心要好好學(xué)好科學(xué)文化知識，探索神奇的化學(xué)世界。

第一次做實驗作文 篇3

在我的日常生活中，我干過無數(shù)事情，但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風(fēng)扇。

那年暑假，媽媽給我報了科學(xué)實驗班，想讓我探索科學(xué)奧秘。

那節(jié)課我們只有一組零件，因為電路非常復(fù)雜，別的孩子都不敢動手，怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢？對遙控充滿了好奇心，于是決定去嘗試一下。

于是，我先動起了手。首先我將電池固定在電路板上，再接出四條導(dǎo)線，將其中兩條連在馬達電上；然后，將葉片連在馬達電機上；之后，連上三極管，這樣，遙控風(fēng)扇的一半作文就做好了。

做完這些后，我還做好了遙控器。這個時候，本應(yīng)該站大功告成了，可是我突然發(fā)現(xiàn)有兩條導(dǎo)線掉了，我就將它們兩個連上，接著插上電池。誰知，風(fēng)扇不僅不轉(zhuǎn)，還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟，想起上次短路的情況，就飛快地將電池拔下來，果然發(fā)現(xiàn)正負極接反了，哎！誰知道剛剛已經(jīng)將馬達燒了。我又一次失敗了，但我還是很開心，因為我知道了下次該怎么做。于是就正負極調(diào)了回來。

俗話說：失敗乃成功之母。我知道只有嘗試失敗，才有下次的成功！

第一次做實驗作文 篇4

生物老師告訴我們，下屆生物課我們要去生物實驗室做實驗。“耶！”我們都按捺不住激動的心情，大吼了一聲。這可是我們這學(xué)期第一次做生物實驗，可隨之而來的是生物老師布置的一項艱巨的任務(wù)，為生物實驗做準(zhǔn)備——抓潮蟲，數(shù)量5-10只。這下我們可犯難了。現(xiàn)在人們的生活水平提高了，也更加注意環(huán)境衛(wèi)生了。以前一個花盆底下一大堆潮蟲，現(xiàn)在不僅養(yǎng)花的人少了，就是養(yǎng)花，也把花盆里里外外打掃得干干凈凈，哪里還有潮蟲的影子。我決定去問問生物老師：“老師，現(xiàn)在哪里還能抓到潮蟲啊？”老師笑吟吟地答道：“其實，咱們校園里就有好多潮蟲，你再仔細看看潮蟲的習(xí)性，好好找找！”

于是，我和幾個同學(xué)放學(xué)后在校園里尋找，按照書上說的，潮蟲喜陰，一般在陰暗潮濕的地方生活。我們仔細的找啊找，最后，終于在校史館附近發(fā)現(xiàn)了潮蟲。潮蟲的身體是一節(jié)一節(jié)的，幾只小爪子飛快地倒著，一眨眼就沒影了。后來，我們總結(jié)出一個抓潮蟲的好辦法：拿一只尖尖的鉛筆輕輕劃一下潮蟲的側(cè)身，潮蟲就會蜷縮成一個小球，再把那個小球扒拉進瓶子就行啦。我們每人抓了六只，再往瓶子里裝了點潮濕的土?，F(xiàn)在一切準(zhǔn)備就緒，就等著明天做試驗了！

第二天的第一節(jié)課就是生物課，生物老師領(lǐng)著我們來到了生物實驗室。我們這次的實驗是為了證明非生物對生物的影響，也就是陽光對潮蟲的影響。

實驗開始了，兩個人為一組，老師發(fā)給每組10只潮蟲，一張紙，一塊木板，一塊玻璃板，一個托盤和一只毛筆。我們先把紙放在托盤里，倒水，讓紙濕透，這樣是為了模仿潮蟲的生態(tài)環(huán)境。我們把潮蟲放進托盤，用玻璃和木板分別蓋住一邊，用毛筆把5只潮蟲趕到用木板蓋住部分的中央，另外5只趕到用玻璃蓋住部分的中央。靜置2分鐘后，開始計時1分鐘。一分鐘后，記錄玻璃底下和木板底下的潮蟲分別有多少。這樣重復(fù)十次，算出平均值，最后我們得出陽光對潮蟲是有影響的。

通過這次試驗，我知道做實驗是半點馬虎不得的，任何一點小小的失誤也會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響，使實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，所以做實驗也是提醒我們做事要小心謹慎。

第一次做實驗作文 篇5

時光如流水，我一轉(zhuǎn)眼，就從一個只有巴掌大的小毛毛長成了一個真正的男子漢，而我那金色的童年里，卻留下了一段段美好的回憶。

最使我記憶憂新的事，就是在我上小學(xué)二、三年級的時候。記得在那段時間里，我特別愛看電視上的一個節(jié)目：比科曼的世界。里面專門解答觀眾問的科學(xué)問題，還告訴我們許多非常有趣的科學(xué)知識。為了使我們更容易理解道理，每期中還會教我們做實驗。我就在節(jié)目中看到一個比較簡單，但又會使人奇樂無窮的實驗。一個大胡子叔叔，將一枝白色花的莖底，用刀小心冀冀地切開，到全長的三分之一為止，然后，取兩個玻璃杯，倒上四分之三的水，在撒上一點色素，讓水染色。再把白色花的莖分別放入兩個杯子中。接下來，等上24個小時之后，奇跡便出現(xiàn)了。一天后，大胡子叔叔將白色花取出來，與以前的樣子有很大的變化。白色花瓣奇跡般地變了顏色，成了一朵穿著花裙子的花。

我很好奇，非要親自試試不可。于是，我和媽媽一起準(zhǔn)備材料，做起實驗來。我按照電視里大胡子叔叔的做法，認認真真地做起來。到了第二天，白色的花瓣，果然就變成了橘紅色的了。我高興地歡呼起來。但為什么會是這樣呢？我左思右想，還是百思不得其解。是顏料水自己跑上去的呢還是花瓣自己涂上去的呢？這些疑問激發(fā)了我的好奇心，一定要找到問題的答案。

等我升入四年級的時候，才了解了其中的奧妙。回想起當(dāng)時的情景，我不禁覺得有些好笑。原來，植物是靠根不斷地吸收地里的水分獲得養(yǎng)料，才會不斷地生長。我們把植物的莖分別放入已被染色的水中，當(dāng)吸收了顏料水后，花瓣自然就變了顏色。我發(fā)現(xiàn)，知識是無窮無盡的。如果你想得到它，就得努力學(xué)習(xí)，努力鉆研，一定要弄懂。知識自然會進入你的腦子中，永久保存。

第一次作文匯集

意見紛紜但關(guān)于作文的一點則是每個人都曾經(jīng)在寫作文，寫作文是一項能夠培養(yǎng)人們自我認知和人生體驗的任務(wù)。如果您需要“第一次作文”相關(guān)的推薦請參考下面的建議。熱烈歡迎來讀這篇文章希望它能為您提供一些有用的知識和經(jīng)驗！

第一次作文 篇1

從小到大，我還真沒被餓過，因為只要餓了，我隨便喊一聲，馬上就有美味佳肴遞到嘴邊——婆婆可舍不得讓我挨餓！這就帶來了負面效應(yīng)，我什么時候都不覺得餓，吃飯也不覺得香，曾經(jīng)還為不想吃飯而故意說心情不好鬧過笑話呢！

這一次全班同學(xué)都要回家試著餓一頓。嘿！真挺新鮮的。為了達到挨餓的目的，媽媽特意當(dāng)一回“監(jiān)督員”，并陪我一起體驗。

周六早上，我先美美地吃了一頓豐盛的早餐，自我感覺一直撐到下午沒問題。中午上完英語課回家，當(dāng)然沒有飯吃，我不以為然，肚子還圓鼓鼓的呢！一個人興高采烈地進了房間，玩去了！過了沒多會兒，我感覺很渴，只好“請示”媽媽能不能喝水。媽媽說，液體沒問題，固體不行。我竊喜，立即偷偷地喝了杯牛奶，補充能量。哈哈，這次肯定不會餓了。

下午兩點多，我的肚子開始咕嚕嚕地“唱歌”了，高一陣低一陣，分明是告訴我該吃些東西了。我旁敲側(cè)擊：“媽媽，已經(jīng)下午啦！”可是她居然沒有任何反應(yīng)，只顧忙著自己的事兒。為了減輕饑餓感，我干脆回房間睡覺了?？墒恰案杪暋睆摹澳械鸵簟弊兂闪恕芭咭簟保魂囮嚨寞d攣不斷向我發(fā)起沖鋒。我餓得清水直流，實在睡不著，只好拿課外書亂翻，希望能打發(fā)一些時間。

到了四點半，媽媽主動跑來問我：“能不能吃得消，頭暈不暈？”我實在受不了，只好承認自己餓了。媽媽給了我兩顆巧克力吃，一直挨到五點，終于聽到婆婆打來電話：“排骨湯已經(jīng)燉好了，快過來吃飯吧！”哈哈，這個“黑色的星期六”總算結(jié)束了。

晚上這頓飯吃得可真香啊，不挨餓是絕對體會不到的喲！

第一次作文 篇2

第一次撒謊記憶像一片超市，一件件往事就像一顆顆糖，有的甜蜜，有的苦辣。

那是我第一次說謊。有一天我在家里閑得無聊，又感覺有些冷，便想起了玩火，我用打火機把紙點燃，看著它慢慢的燃。火不聽話的火星飛了起來，落到了媽媽最愛的'花盆里，小苗開始燃燒，我剛想救火，媽媽飛奔下來，拿起水，向上倒。火向水低頭了，媽媽看著耷拉著腦袋的小苗，把頭一回，問道：“是你么?”我搖了搖頭。

一會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個燒焦的紙，她問哥哥是不是他燒的，哥哥說：不是的，我連忙說：也不是我燒的。這時媽媽疑惑的目光投向我，媽媽那往日慈祥的面孔變得嚴(yán)肅起來，她說：說謊可不是好孩子，本來就已經(jīng)犯錯了，是不是還要錯上加錯?他又問是不是我燒的。我下定了決心，勇敢地向媽媽承認了錯誤，媽媽說：“對”，這才是好孩子。

我想，媽媽說的對，說謊像一個日本學(xué)者所說:“說謊猶如朝天空吐唾沫，最終還會落到自己臉上，”是啊，說謊躲得了一時，躲不過一世!

星期天，我在家玩耍玩著玩著玩到了媽媽的房間，我在遠方看見了一個精致又漂亮的花瓶，我走過去拿來玩，結(jié)果摔倒地上損壞了。下午，媽媽下班回來，走進她的房間，看見花瓶碎了，連忙走來問我，花瓶怎么碎，我臉上突然紅通通的，不敢抬起頭，慢慢的說：“我沒看見?！闭娴膯?媽媽大聲的說，真的，我說。晚上我怎么也睡不著，我想了又想，還是告訴媽媽吧?？墒窍氲轿視ぐ驼疲矣盅氏铝丝谒?，可是想到爸爸說要做一個有誠實、有信用的人，就等于有一大筆財富。我還是告訴媽媽吧。我跑到媽媽的房間，承認了我打碎花瓶的事實，媽媽不但不罵我，好溫柔的對我說：”做錯事情應(yīng)該承認錯誤才對嘛!”

今天早上,我要到少年宮學(xué)習(xí),媽媽給我買了兩個蔥卷,讓我到少年宮再吃。我在少年宮吃了一個,在回家的路上又吃了半個,就吃不下了。已經(jīng)在家旁了怎么辦?我想反正只剩下半個，就扔了吧。我望四周看看，扔哪里呢?我往地上一扔，想想不好，于是又撿起來，扔到前面造房子的工地上，這才安心。

回到家，一進門我就拍拍肚子對媽媽說：“吃得真飽?！眿寢寙枺骸俺怨饬藛?別說謊哦?”我回答：“吃光了，不信，看袋子里?！眿寢屜氯?，我拿了一盒山楂吃。媽媽上來看見了，問：“肚子餓了?”我說：“嗯?！眿寢層謫枺骸澳愕降子袥]有把蔥卷吃光?”“吃光了?！蔽一卮稹寢尠逯?，接著問：“老不老實?”“不老實?！蔽艺f?！霸谀睦?”媽媽問?！叭恿?。” 我把來龍去脈說了一遍。媽媽說：“其實你扔的時候我看著?！薄班?”我無話可說。只是跟著媽媽傻笑。嗨，說謊的結(jié)果可真不好受。

現(xiàn)在想想，真是做“賊”心虛啊!

第一次作文 篇3

穿上米白的禮服，頭戴朱紅色的蝴蝶結(jié)，腳蹬亮閃閃的黑皮鞋，我打扮得就像小公主一樣。猜猜我要去干什么呢?是去浙江師范大學(xué)參加電子管風(fēng)琴的比賽。參賽的人員很多，大家都在耐心等待。想到要面對那么多觀眾和評委，我一陣緊張;通過刻苦練習(xí)，終于能有機會上臺，我也忍不住有點興奮。直到走上舞臺，彈起我心愛的電子管風(fēng)琴時，我什么也不想，沉浸在音樂的海洋中。

《眉飛色舞》是一首節(jié)奏感強、歡快的樂曲，我就是“一個人的樂隊”，通過手腳的共同演奏，同時模擬出不同樂器發(fā)出的聲音，一心四用，出色地完成了演奏，取得了第三名的好成績。

回想剛認識它的時候，我還在讀中班。那時，媽媽帶我去聽了一場音樂會。在音樂會上，我被那臺琴獨特的演奏方式所吸引，它的外觀和鋼琴差不多，但是它有三排琴鍵，手腳并用，演奏出多種音色和多變曲風(fēng)。彈奏它感覺酷極了，我堅定地告訴媽媽：“我想學(xué)這個樂器?！?/p>

學(xué)琴的過程并不容易，我有時會跟不上節(jié)奏，有時會記了手的動作卻忘記腳，有時又會記得腳而忘了手，總是不協(xié)調(diào)。媽媽常教育我做事不能三心二意，可彈琴卻真的得“三心二意”。起先不僅速度很慢，還老是出錯，幸好有老師的耐心教導(dǎo)、自己的堅持，我慢慢習(xí)慣了手腳并用，彈奏的曲子也越來越流暢了。

我珍藏著這次比賽的獎狀，激勵著自己每天練習(xí)。電子管風(fēng)琴就像小伙伴一樣陪伴著我，享受一場場音樂的盛宴。

第一次作文 篇4

一個夏天的中午，天氣十分熱，知了也在叫好熱呀!好熱呀!我想：天氣這么熱，吃上一根雪糕豈不是爽，打開裝零花錢的口袋，里面只剩下零碎的硬幣。

沒有錢了怎么辦?找媽媽要呀!我跑到媽媽身邊說：媽媽給我點零花錢行嗎?那你要做一件家務(wù)。媽媽想了想說：只要您給我錢，我什么都做。我拍著胸脯說，媽媽笑了笑說：把碗洗了。

還沒等媽媽把話說完，我就一溜煙兒跑到廚房，到了廚房只見要洗的碗筷都堆在水槽里，像小山似的，好像在說：我的身上好臟呀!小主人能不能給我洗個澡?灶臺上菜葉、油漬、水跡真是一片狼藉，讓我覺得有些惡心，但開弓沒有回頭箭我只能硬著頭皮上了。

開始洗碗了，我將水槽里的碗盤子都拿了出來，在水槽里放了半池?zé)崴謹D了幾滴洗潔精，拿出一個碗，左手拿著碗，右手拿著抹布，從里到外，按順時針擦，擦了幾個我就汗如雨下，我剛想放棄，見媽媽投來堅定的目光，我知道此意，便咬牙堅持，幾十分鐘過去了，我終于洗完了。身上的衣服都已經(jīng)能擠出水了。

媽媽走過來看著那洗完的碗筷，對我點了點頭說：像個干活的樣子!便把錢給了我，我拿著錢，放進了口袋里。

我疲倦地躺在沙發(fā)上想：我洗一次碗都大汗淋漓，而媽媽洗的次數(shù)何止千次，那一定十分辛苦，以后我要幫媽媽多多分擔(dān)家務(wù)，減輕媽媽的負擔(dān)。

第一次作文 篇5

每年，我們?nèi)叶紩鲇?，而最特別的是“第一次”出游坐飛機。我抱著既緊張又興奮的心情作上爸爸的車，開向機場。到達機場時，我很幸運的看到飛機降落，走進機場大門，我那容易害羞的心撲通撲通的跳了起來，而我的心情也跟著緊張了起來，心中胡思亂想“飛機會不會掉下來？像不像云霄飛車？”這類無聊的事情。明明知道不會發(fā)生卻害怕了起來。

搭上飛機，我害怕的程度加倍，緊緊抓著姐姐的手，他叫我不要害怕，其實他心中比我還要害怕，因為他抓的比我還緊。飛機上升后，我望外看看風(fēng)景，非常的美麗，簡直是世外桃源，機上的空姐向我詢問我要吃什么？我忘了那時的我說什么，因為年代已久。過了不久，我自然的睡著了！

“沛珺！沛珺！快起來了！要到啰！”這是爸爸叫我的聲音。等我清醒，我才恍然大悟，原來我睡五小時了！想一想，我真是太利害了！大約十分鐘，大家下了飛機。哇！真是一個美麗的國家！玩了一個星期，還真累。但是，真的很快樂！

一開始，緊張的心情無法平復(fù)，但第二次也就是回程時，我一點也不怕，還希望能久一點呢！最好永遠都能住在飛機上呢！

第一次作文 篇6

如果生命中沒有了第一次，就將失去了下一步的海闊天空，人生將變成一支沒有激情，新意的歌。

第一次發(fā)現(xiàn)自己長大了，是在一個燦爛的午后。是啊，時間的年輪已悄然轉(zhuǎn)過了十三個春秋，不再是那個吵著要媽媽講白雪公主的女孩，卻常常捧著《史記》，暢游在中國五千年的博大精深之中；不再像以前那樣晃頭晃腦地唱《小燕子》，卻常常被《江南》感動得一塌糊涂；不再因為老師的嚴(yán)厲管教，而在背后偷偷抱怨，卻常常望著老師忙碌的背影，繼而奮筆疾書；不再為了某個與同學(xué)不同的觀點，而與同學(xué)爭得面紅耳赤，卻常常在夜深人靜之時，回憶起與同學(xué)之間的點點滴滴……這突如其來的頓悟，讓我明白了成長的含義，默默地對自己說：“成長之路上，我要走好每一步，把生命化成顆顆碩果。第一次發(fā)現(xiàn)自己責(zé)任重大，同樣是在一個午后。

冬日的陽光普照著大地，爸媽都加班去了，吃完中飯，習(xí)慣性地起身，將碗一推，就如往常那般，準(zhǔn)備離身而去，可在起身時看見桌上橫七豎八的碗筷頓時浮想聯(lián)翩：我往常只顧自己，又怎么會注意到桌上的碗筷需要清理，桌椅需要擺放好。我頓悟—我忽視了屬于我的責(zé)任。想罷，我卷起袖子，手忙腳亂地收拾著殘局，嘩嘩的水聲夾雜著鍋碗瓢盆清脆的碰撞聲，我忘得不亦樂乎。

那是我第一次意識到自己責(zé)任重大，細細想來，家中凌亂的書桌，洗衣機旁成堆的臟衣服；學(xué)校里課桌旁的廢紙團，草叢中掉落的落葉……這些不都是在不經(jīng)意間被我忽視的責(zé)任嗎？所以，我學(xué)會了承擔(dān)！第一次的經(jīng)歷，永遠是一段值得珍藏的時光！它們就像一只只可愛的精靈，歡跳在我記憶的銀河中。

第一次作文 篇7

第一次，代表曾經(jīng)沒有的，初度的，初度的。

人的終身，有多少“第一次”啊！簡直是數(shù)也數(shù)不過來，但又有多少個“第一次”令人銘肌鏤骨呢？

我回憶最深入的是我第一次學(xué)琴。進了琴房，首要映入眼簾的是一架黑色的鋼琴，琴鍵黑黑白白，與我在音樂課上看到的鋼琴如出一轍，想一下，我就要坐在這鋼琴前，彈出一個個陌生的單音！我激動，我振奮，心跳好快！do！ra！mi！哆！來！咪……

第一次真好，第一次的感覺真美妙，這一個個音符時斷時續(xù)，卻居然那么悅耳、悅耳！我好像暢游在音樂的海洋中。時刻過得真快，好像白駒過隙一般，45分鐘一轉(zhuǎn)眼就過去了，我還想多彈一瞬間呢！

第一次去廟會，也令我回憶猶新。龍?zhí)逗珗@摩肩接踵，門庭若市，人挨著人，好不熱烈！那兒有吃的，有玩的。我記住我還騎大馬！我騎在那白色的馬背上，感覺略勝一籌，影響極啦！我還吃了狗不理包子，豆沙包，羊肉串，羊雜碎……真令我大飽了口福。

“第一次”不只有快樂的，還有苦楚的呢！相同讓人回憶深入，難以忘懷！

我第一次去游水，換上泳裝，腳趾頭剛一碰水，就覺得冰涼，心里一慌，就不敢往下跳了，眼看小妹妹在水里縱情嬉戲，我總算不由得了，套上救生圈，我跳了進去，才覺得不那么涼啊！我正滿意呢！一用力，救生圈翻過來了！

我在水中撲騰著，想一下就知道，一個不會游水的女孩子失去了救生圈，在水中她會怎么樣。我奮力敲打水面，期望帶我來的叔叔能救我。總算，一雙大手抓住了我，我快樂極了，就像掉入大海的人忽然抓住了救命的飄浮著的木頭。游水真欠好！從那以后，我就再也沒敢下過水。

人的終身有許多第一次讓你留下深入的形象。第一次代表你勇敢地踏出了第一步，有了這第一步，你就有或許成功。勇于做出第2次、第三次……

第一次真好！

第一次作文 篇8

哎，這題怎么做，和我說說唄！這是某位同學(xué)在寫作業(yè)時問其他同學(xué)呢！可是，現(xiàn)在都5：30了，怎么還在教室寫作業(yè)？這件事，還要從前幾天開始說起。

前幾天，老師發(fā)了張表讓我們填，是否愿意參加在教室寫作業(yè)？我想：在教室寫作業(yè)，又安靜，又有趣，何樂而不為？我很從容地填下了是，并交了表。盼呀盼，終于等到了今天的課后輔導(dǎo)。

在上課后輔導(dǎo)時，自然要打上課鈴。上課前，吵鬧聲連綿起伏，聲音一個接一個，只有少數(shù)意志剛強的人，耳朵里放著紙團，沙沙地寫著字。不久，一聲求救聲（上課鈴的鈴聲）終于打響了，我長嘆了一口氣，繼續(xù)拾起筆。可鈴聲響過后，還有一些人在底下竊竊私語。他們看老師沒來，便放肆起來。不管班長的金嗓子怎么喊，他們都無動于衷。直到班頭（老師）大步走進教室，班上才沒一點喧鬧?？梢坏嚼蠋煶鋈ソ与娫挼臅r候，吵鬧聲又由小到大起來。有的人在傳紙條，有的人在做游戲，有的人甚至下座位借東西，吵得我沒辦法，只好又停下手中的筆?？傻壤蠋熃油觌娫捇貋頃r，他們又像老鼠遇到貓似的，一溜煙溜到了位置上。等老師一轉(zhuǎn)身，又竊竊私語起來?？伤麄儾恢溃约旱男幼魅话囝^用監(jiān)控看個一干二凈，只是嘴上沒說，記在心上了。

過了一會兒，班頭大聲說：把作業(yè)檢查下有沒有完成，一分鐘后我來檢查。一些人聽后面色發(fā)白，抽出作業(yè)，沙沙地飛快寫了起來。可一分鐘能寫多少？最后，全班42名同學(xué)有10多名沒寫完，全挨了板子。

在這第一次的課后輔導(dǎo)，我有喜有哀。希望在下次的時候，所有人都認真地寫作業(yè)，讓我有喜無哀。