幼兒園開學(xué)第一課教案9篇

秋天來了，秋風(fēng)送走了夏天的炎熱，也迎來了新學(xué)期的開學(xué)。在我們心中，充滿了新的希望和期待，幼兒園的大門敞開迎接著孩子們的到來。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園開學(xué)第一課教案9篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園開學(xué)第一課教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓幼兒了解開學(xué)的意義和重要性。

2.?幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和規(guī)則。

3.?培養(yǎng)幼兒園團(tuán)隊(duì)合作意識和交往能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?開學(xué)主題圖片和裝飾物。

2.?開學(xué)活動相關(guān)道具。

3.?開學(xué)問候卡片。

教學(xué)過程：

一、開場導(dǎo)入（5分鐘）

1.?歡迎幼兒回到幼兒園。用歡快的音樂和大家一起唱一首開學(xué)歡快的歌曲。

2.?站在講臺上，向幼兒們問候“大家開學(xué)好嗎？”并鼓勵(lì)幼兒們?yōu)樾聦W(xué)期充滿期待。

二、講解開學(xué)的意義（10分鐘）

1.?展示開學(xué)主題圖片和裝飾物，引導(dǎo)幼兒們觀察并提問。

2.?解釋開學(xué)的意義，包括重新開始學(xué)習(xí)、交朋友、和老師一起玩等。通過故事或例子，幫助幼兒們理解。

三、適應(yīng)幼兒園環(huán)境和規(guī)則（15分鐘）

1.?引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識幼兒園的環(huán)境和規(guī)則。以圖片或?qū)嵨餅槔?，介紹各個(gè)區(qū)域的用途和規(guī)則，如教室、操場、飯?zhí)玫取?/p>

2.?通過角色扮演或游戲的方式，讓幼兒們模擬在幼兒園中遵守規(guī)則的行為，如排隊(duì)、安靜等。

四、團(tuán)隊(duì)合作活動（20分鐘）

1.?組織團(tuán)隊(duì)合作的游戲，如搭積木、傳球等。通過游戲，培養(yǎng)幼兒們的合作意識和交往能力。

2.?分組競賽，讓幼兒們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并表揚(yáng)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出色的小組。

五、總結(jié)和反饋（5分鐘）

1.?給每個(gè)幼兒發(fā)一張開學(xué)問候卡片，鼓勵(lì)他們在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)和遵守規(guī)則。

2.?請每個(gè)幼兒分享今天學(xué)到的新知識和感受，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動。

備注：

1.?教案可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。

2.?教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)輔助和幫助。

3.?在教學(xué)過程中要注重幼兒的主動參與和思考，引導(dǎo)他們理解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

幼兒園開學(xué)第一課教案(篇2)

課程目標(biāo)：

1.?了解幼兒在家庭中扮演的角色和責(zé)任。

2.?培養(yǎng)幼兒對家庭成員和家庭生活的關(guān)注與理解。

3.?提升幼兒的表達(dá)能力和合作意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?讓幼兒明確自己的家庭成員以及他們的角色。

2.?培養(yǎng)幼兒關(guān)愛家庭成員和尊重家庭的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?課件、圖片等教具。

2.?幼兒的家庭照片或繪畫作品。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（10分鐘）

1.?與幼兒互相問候，制造愉快的氛圍。

2.?引導(dǎo)幼兒回憶暑假的生活，鼓勵(lì)他們分享自己與家庭成員的互動。

3.?展示家庭照片或繪畫作品，鼓勵(lì)幼兒說出家庭成員的姓名。

二、講解（10分鐘）

1.?通過圖片或課件，介紹家庭成員的角色和責(zé)任，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。

2.?引導(dǎo)幼兒討論家庭成員的特點(diǎn)和他們在家庭中的作用。

三、合作游戲（15分鐘）

1.?將幼兒分成小組，每個(gè)小組有一幅家庭圖畫。

2.?引導(dǎo)幼兒合作討論，完成圖畫中各個(gè)家庭成員的角色和責(zé)任的標(biāo)注。

3.?鼓勵(lì)每個(gè)小組分享自己的圖畫和討論結(jié)果。

四、表演（15分鐘）

1.?邀請幼兒自愿參與小劇場表演，模擬家庭中的日常情景。

2.?指導(dǎo)幼兒選擇角色，并分配任務(wù)。

3.?演示表演過程，鼓勵(lì)幼兒積極參與。

五、總結(jié)（5分鐘）

1.?引導(dǎo)幼兒回顧課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員和家庭生活的重要性。

2.?鼓勵(lì)幼兒思考并表達(dá)對家庭的感激之情。

六、延伸活動

1.?給每個(gè)幼兒一張紙和一些彩筆，請他們畫出自己心目中理想的家庭。

2.?鼓勵(lì)幼兒和家人一起制作一份家庭相冊，用來記錄每個(gè)人在家庭中的重要時(shí)刻和回憶。

教學(xué)反思：

這節(jié)課通過直觀的圖片和互動游戲，幫助幼兒認(rèn)識和理解家庭成員的角色和責(zé)任。幼兒在合作游戲和小劇場表演中，不僅能夠?qū)W會尊重和關(guān)心家庭成員，還能夠提升他們的表達(dá)能力和合作意識。此外，延伸活動能夠進(jìn)一步鞏固幼兒對家庭的理解和感激之情。整體上，這節(jié)課能夠培養(yǎng)幼兒積極向上的家庭觀念，為他們的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒園開學(xué)第一課教案(篇3)

主題：我愛我家

目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使幼兒了解家庭的重要性，培養(yǎng)幼兒對家庭的熱愛和珍視。

準(zhǔn)備材料：

1.?家庭照片（可以是幼兒自己的家庭照片）

2.?幼兒園愿景宣言的海報(bào)或圖片

3.?日程安排表

4.?圖書《家家都有個(gè)家》

活動一：介紹主題（5分鐘）

1.?教師展示家庭照片，并鼓勵(lì)幼兒互相介紹自己的家庭成員。

2.?引導(dǎo)幼兒討論家庭的重要性，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己對家庭的愛和珍視。

活動二：討論家庭的重要性（10分鐘）

1.?教師指向幼兒園的愿景宣言的海報(bào)或圖片，引導(dǎo)幼兒討論家庭在幼兒園愿景中的作用。

2.?引導(dǎo)幼兒分享自己的家庭活動，例如一起吃飯、一起玩耍等，幫助幼兒理解家庭的溫馨和快樂。

活動三：制作日程安排表（15分鐘）

1.?教師向幼兒展示一個(gè)日程安排表的樣板，解釋日程安排表的作用。

2.?引導(dǎo)幼兒回想每天的家庭活動，并幫助他們畫出一份屬于自己的日程安排表。

3.?鼓勵(lì)幼兒在表上標(biāo)注與家庭成員一起的活動，例如早餐、午餐、一起玩耍等。

活動四：閱讀圖書《家家都有個(gè)家》（15分鐘）

1.?教師向幼兒介紹圖書《家家都有個(gè)家》，并講述書中的故事。

2.?帶領(lǐng)幼兒一起閱讀圖書，解讀故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒思考家庭的特點(diǎn)和價(jià)值。

活動五：總結(jié)與展示（5分鐘）

1.?教師與幼兒共同總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性，以及幼兒對家庭的熱愛和珍視。

2.?教師鼓勵(lì)幼兒將自己制作的日程安排表展示給其他同學(xué)，并分享自己對家庭的感受和期望。

延伸活動：

1.?家庭圖片墻：在教室角落設(shè)置一個(gè)家庭圖片墻，鼓勵(lì)幼兒帶來自己的家庭照片，貼在圖片墻上。

2.?家庭活動記錄板：在教室中設(shè)置一個(gè)家庭活動記錄板，鼓勵(lì)幼兒在家庭活動結(jié)束后寫下自己的感受和心情，與其他同學(xué)分享。

評估：

教師觀察幼兒們的參與程度、回答問題的能力以及對家庭的理解和表達(dá)等方面進(jìn)行評估。

幼兒園開學(xué)第一課教案(篇4)

教案：我的家庭

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓孩子們了解家庭的概念，并能說出家庭由父母和孩子組成。

2.?讓孩子們能夠認(rèn)識并說出家庭成員（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等）的稱呼。

3.?通過情景故事或游戲活動，幫助孩子們加深對家庭的認(rèn)識，并感受家庭的溫暖和關(guān)愛。

4.?培養(yǎng)孩子們的交往能力，讓他們能夠在家庭中進(jìn)行簡單的溝通和合作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?繪本《我的家庭》或相關(guān)圖片。

2.?家庭成員的圖片卡片。

3.?家庭成員的大頭貼。

4.?家庭成員的制作工具（紙、顏色筆、剪刀、膠水等）。

5.?幼兒園手勢歌《大家都有個(gè)家》的CD和音箱。

教學(xué)步驟：

1.?溫暖與熱身：與孩子們互動問候，詢問他們的家庭成員，并鼓勵(lì)他們分享家庭的快樂事情。

2.?導(dǎo)入主題：通過繪本《我的家庭》的故事或相關(guān)圖片，向孩子們介紹家庭的概念。

3.?教授生字：“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”等詞匯，并讓孩子們模仿書中的發(fā)音。

4.?展示家庭成員的圖片卡片，讓孩子們認(rèn)識不同家庭成員的稱呼，例如“爸爸是誰？”、“媽媽是誰？”等。

5.?制作家庭大頭貼：讓孩子們選取自己家庭成員的圖片卡片，用制作工具將其制作成大頭貼，并與同伴分享自己家庭成員的照片。

6.?進(jìn)行情景角色扮演：將孩子們分為小組，每個(gè)小組選擇一位“家長”，其他孩子扮演“孩子”，通過模擬家庭生活場景，例如吃飯、洗衣服、睡覺等，讓孩子們在游戲中體驗(yàn)家庭生活的情景。

7.?結(jié)束活動：播放幼兒園手勢歌《大家都有個(gè)家》，讓孩子們手拉手唱歌跳舞，體驗(yàn)家庭的溫馨。

教學(xué)延伸：

1.?可以鼓勵(lì)家長贈送孩子們的家庭照片，讓孩子們將其貼在班級的“家庭大墻”上，共同打造屬于他們的家庭區(qū)域。

2.?進(jìn)一步加深家庭的主題，可設(shè)計(jì)一些與家庭有關(guān)的手工制作活動，例如制作家庭成員的拼圖、家庭成員的面盤等。

幼兒園開學(xué)第一課教案(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓幼兒感受到幼兒園的溫馨與快樂。

2.?幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的生活和規(guī)則。

3.?培養(yǎng)幼兒園的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?歡迎儀式：老師和幼兒一起唱《歡迎歡迎熱烈歡迎》，然后進(jìn)行自我介紹。

2.?講解課程規(guī)則：介紹幼兒園的作息時(shí)間、用餐規(guī)則、上課規(guī)則等，幫助幼兒了解和適應(yīng)幼兒園生活。

3.?小游戲：老師與幼兒一起玩“猜猜我是誰”的游戲，通過游戲培養(yǎng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.?制作午休袋：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)午休袋，讓他們在午休時(shí)能夠有一個(gè)屬于自己的私人空間。

教學(xué)步驟：

1.?開場導(dǎo)入：老師和幼兒一起唱《歡迎歡迎熱烈歡迎》，然后老師自我介紹。

2.?課程規(guī)則講解：老師用簡明的語言向幼兒介紹幼兒園的作息時(shí)間、用餐規(guī)則、上課規(guī)則等，讓幼兒了解和適應(yīng)幼兒園的生活。

3.?小游戲：老師與幼兒一起玩“猜猜我是誰”的游戲，游戲規(guī)則是老師打扮成幼兒們熟悉的角色，幼兒們要通過提問來猜出是哪個(gè)角色，通過游戲培養(yǎng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.?制作午休袋：老師為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備材料，幼兒們自己制作午休袋，可以粘貼圖片、寫下自己的名字等。制作完成后，老師給每個(gè)幼兒一個(gè)午休袋，并指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂梦缧荽?/p>

5.?總結(jié)：老師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒們積極適應(yīng)幼兒園的生活，向他們表達(dá)對他們的期待和信任。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?讓幼兒感受到幼兒園的溫馨與快樂。

2.?幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的生活和規(guī)則。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.?可以讓幼兒們用午休袋做一些其他手工制作，如剪紙、畫畫等。

2.?可以邀請其他老師或?qū)W長學(xué)姐來幼兒園做客，與幼兒進(jìn)行互動，增加幼兒們的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。

評估方式：

觀察幼兒在歡迎儀式、游戲和制作午休袋的過程中的參與情況和表現(xiàn)，了解幼兒的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

幼兒園開學(xué)第一課教案(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓幼兒了解幼兒園的基本規(guī)則和生活習(xí)慣。

2.?培養(yǎng)幼兒良好的自理能力和合作意識。

3.?通過有趣的活動，培養(yǎng)幼兒對幼兒園生活的積極態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?卡片或圖片，上面分別寫著“上學(xué)”、“換鞋”、“吃飯”、“午睡”、“游戲”等關(guān)鍵詞。

2.?游戲道具：幼兒園小屋模型、玩具、繪本。

教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）：

老師引導(dǎo)幼兒回憶暑假的快樂時(shí)光，然后告訴幼兒們新的學(xué)期要開始了，幼兒園也要開學(xué)了，提前激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.?重申幼兒園規(guī)則（10分鐘）：

展示卡片或圖片，讓幼兒們猜測卡片上的關(guān)鍵詞，然后講解每個(gè)關(guān)鍵詞代表的意義，例如：

-?“上學(xué)”：走進(jìn)幼兒園的第一步，要按時(shí)到達(dá)。

-?“換鞋”：進(jìn)入幼兒園后，要換上室內(nèi)鞋。

-?“吃飯”：幼兒園會提供營養(yǎng)的餐飲，要按時(shí)就餐和好好吃飯。

-?“午睡”：午餐后要休息一會兒，安靜地躺下。

-?“游戲”：幼兒園會有很多有趣的游戲和活動，要積極參與。

3.?分小組展示（15分鐘）：

將幼兒分為若干小組，每個(gè)小組分配一個(gè)關(guān)鍵詞，讓他們以小組為單位展示該關(guān)鍵詞的正確行為和方式。鼓勵(lì)幼兒通過角色扮演的形式展示。

4.?游戲活動（15分鐘）：

使用游戲道具設(shè)置一個(gè)幼兒園小屋模型和一些玩具，引導(dǎo)幼兒在小屋里扮演自己在幼兒園的角色，如老師、家長等，模擬幼兒園生活的場景，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)幼兒園生活。

5.?結(jié)束（5分鐘）：

老師帶領(lǐng)幼兒一起做簡單的伸展運(yùn)動，以舒緩身體和放松心情，然后回顧今天的教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒們在幼兒園中遵守規(guī)則、尊重他人、開心學(xué)習(xí)。

教學(xué)延伸活動：

1.?以幼兒園為主題，讓幼兒繪畫或制作幼兒園的圖紙模型，展示幼兒園的不同區(qū)域和活動內(nèi)容。

2.?給幼兒準(zhǔn)備一本關(guān)于幼兒園的繪本，鼓勵(lì)他們在家和家人分享幼兒園的樂趣。

評估方法：

觀察幼兒對于幼兒園規(guī)則的理解和在角色扮演和游戲活動中的參與程度。

幼兒園開學(xué)第一課教案(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓幼兒了解幼兒園的環(huán)境和規(guī)則，建立安全感和歸屬感。

2.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會與他人進(jìn)行交流和合作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?課程資料：圖片、幼兒園入園須知等。

2.?教學(xué)工具：音樂播放器。

教學(xué)過程：

引入活動（5分鐘）：

1.?教師與幼兒互相問候、互相介紹。

2.?教師出示幼兒園的圖片，讓幼兒猜猜是什么地方，并詢問他們對幼兒園的期待和想法。

新知講解（10分鐘）：

1.?教師向幼兒簡單介紹幼兒園的一個(gè)環(huán)節(jié)，例如早操、上課、午餐、午休等，解釋其意義和規(guī)則。

2.?教師通過圖片或小故事的形式，向幼兒展示正確的行為示范，例如排隊(duì)、與他人分享等。

活動實(shí)施（20分鐘）：

1.?分組活動：將幼兒分成小組，讓他們一起完成一項(xiàng)任務(wù)，如建一座城堡、畫一幅海報(bào)等。教師引導(dǎo)幼兒在小組中合作、交流和分工。

2.?集體活動：播放一首歡快的音樂，讓幼兒一起進(jìn)行簡單的互動游戲，如傳球、跳繩等。教師指導(dǎo)幼兒在活動中互相支持和鼓勵(lì)。

活動總結(jié)（5分鐘）：

1.?教師與幼兒共同回顧今天的活動，引導(dǎo)幼兒總結(jié)他們在活動中的表現(xiàn)和感受。

2.?教師提醒幼兒遵守幼兒園的規(guī)則，并告訴他們園長、老師會一直在他們身邊給予幫助和照顧。

拓展活動：

1.?教師鼓勵(lì)幼兒將今天學(xué)到的合作技巧應(yīng)用到日常生活中，如與家人共同完成家務(wù)或組織朋友一起進(jìn)行游戲等。

2.?教師可以通過繪本故事、手工制作等方式加深幼兒對團(tuán)隊(duì)合作的理解和認(rèn)識。

教學(xué)反思：

1.?教師需要根據(jù)幼兒的年齡、興趣和需求進(jìn)行適度的調(diào)整。

2.?教師要給予幼兒足夠的時(shí)間和機(jī)會去嘗試合作和交流，耐心引導(dǎo)和幫助他們建立自信心和團(tuán)隊(duì)意識。

幼兒園開學(xué)第一課教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓幼兒對幼兒園的環(huán)境和老師有初步了解。

2.?幫助幼兒建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.?培養(yǎng)幼兒園生活規(guī)則的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幼兒園的環(huán)境介紹和圖片。

2.?幼兒園生活場景的圖片。

3.?一個(gè)大的拼圖或拼圖游戲的圖片。

4.?老師的介紹和圖片。

教學(xué)步驟：

引入活動：

1.?老師拿出幼兒園的環(huán)境介紹和圖片，讓幼兒觀察并詢問他們對幼兒園的了解。

2.?展示幼兒園生活場景的圖片，讓幼兒講述自己在幼兒園的生活情景。

3.?老師介紹自己并展示自己的照片，讓幼兒認(rèn)識老師。

主體活動：

1.?老師拿出一個(gè)大的拼圖或拼圖游戲的圖片，讓幼兒一起合作拼圖。在拼圖的過程中，老師引導(dǎo)幼兒積極合作、互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識。

2.?老師和幼兒討論拼圖的重要性，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到每個(gè)人的努力都是必要的，類比到學(xué)習(xí)上的重要性。

3.?老師和幼兒一起制定幼兒園的生活規(guī)則，例如尊重他人、分享玩具等。引導(dǎo)幼兒明確規(guī)則的重要性。

總結(jié)活動：

1.?老師和幼兒一起回顧今天的活動，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和規(guī)則的必要性。

2.?鼓勵(lì)幼兒積極參與幼兒園生活，對新的學(xué)習(xí)充滿期待。

教學(xué)延伸：

1.?讓幼兒自行繪制幼兒園的場景圖，并在圖上貼上規(guī)則標(biāo)語，強(qiáng)化他們對規(guī)則的認(rèn)識。

2.?家長親子活動：鼓勵(lì)家長和幼兒一起回顧幼兒園的活動和規(guī)則，并討論幼兒園生活的積極意義。

教學(xué)評估：

觀察幼兒在活動中的參與程度和課后的反饋，是否對幼兒園的環(huán)境和規(guī)則有初步了解，并能積極參與幼兒園生活。

幼兒園開學(xué)第一課教案(篇9)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓幼兒了解幼兒園的規(guī)則與安全常識。

2.?培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。

3.?讓幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幼兒園的布置和環(huán)境。

2.?可視化教具：圖片、模型、實(shí)物等。

教學(xué)過程：

一、引入（10分鐘）

1.?教師簡單介紹幼兒園的環(huán)境和日?；顒?，讓幼兒對幼兒園有初步的認(rèn)識和了解。

2.?展示幼兒園的圖片或模型，引導(dǎo)幼兒觀察、描述幼兒園的特點(diǎn)和功能。

二、規(guī)則與安全常識（15分鐘）

1.?教師通過圖片或?qū)嵨锵蛴變赫故居變簣@的安全規(guī)則，如不亂跑、不亂扔、不亂吃等，提醒幼兒遵守這些規(guī)則以保障自己和他人的安全。

2.?教師與幼兒互動，詢問幼兒可以想到的其他安全規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒積極參與并發(fā)表自己的意見。

三、小組合作游戲（20分鐘）

1.?將幼兒分為小組，每個(gè)小組選擇一位“組長”，其他成員根據(jù)組長的指示進(jìn)行游戲活動。

2.?游戲活動可以選擇一些適合幼兒的小動作游戲，如模仿動物、跳繩等，通過游戲培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。

四、教學(xué)總結(jié)（10分鐘）

1.?教師對今天的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)幼兒園的規(guī)則和安全常識。

2.?教師鼓勵(lì)幼兒主動提問或發(fā)表自己的感受和想法。

3.?安排一些適合幼兒的活動，如游戲、手工等，以緩解幼兒的緊張情緒。

教學(xué)反思：

這堂課主要是讓幼兒對幼兒園有初步的了解，并培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。通過引入和游戲活動，激發(fā)幼兒的興趣和積極性，讓他們在輕松愉快的活動中逐漸適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)效果時(shí)，可以觀察幼兒是否能夠按照規(guī)則行動、是否能夠與他人合作、是否能夠自信地表達(dá)意見等。同時(shí)，也要關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。

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幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案9篇

老師在開學(xué)前需要把教案課件準(zhǔn)備好，每個(gè)人都要計(jì)劃自己的教案課件了。優(yōu)秀的教案需要教師多方位思考，優(yōu)秀的課件教案怎么寫？今天我給大家?guī)砹艘黄榻B“幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案”的文章，如果你覺得這個(gè)信息對你有用建議你將它保存下來以方便日后查看！

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖

大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng)，入園不及時(shí)；并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。

針對這一情況，我設(shè)計(jì)了《開學(xué)第一天》這一語言活動，引導(dǎo)幼兒在理解、編故事的過程中，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。

2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。

活動重難點(diǎn)

活動重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。

活動難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)用幻燈片準(zhǔn)備

活動過程

一、談話導(dǎo)入課題。

“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”

二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、講述第一段故事，**：

（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會怎么樣呢？

（2）小猴子在家里是怎么做的？

（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。

2、講述第二段故事，**：

（1）小猴子為什么會坐立不安？

（2）長頸鹿老師為什么會嘆氣？

（3）課間十分鐘還可以干什么？

小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。

3、第三段故事，**：如果你是小猴子你會怎么做呢？

4、講述最后一段，**：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？

三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，**：

（1）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？(在完整講故事以前**)

（2）小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會怎么做呢？(故事講完后**)

四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

1、同伴之間相互討論。

2、個(gè)別講述。(鼓勵(lì)幼兒用一些或詞語等)

五、活動結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。

“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里的小朋友聽一聽吧！”

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案 篇2

教學(xué)目的：

1、了解簡單的防火知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神，能夠保護(hù)自身安全。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解

教學(xué)過程：

一、出示“火”字的字圖卡，請幼兒觀察

1、提問：這是什么字?“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

二、組織幼兒討論并出示圖片：

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名。

②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救。

③穿過濃煙逃生時(shí)，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果;

是電器，都有電，手濕不要動電線;

不玩火，不動電，自我保護(hù)是關(guān)鍵;

發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時(shí)撥打“119”。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

四、小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時(shí)要小心，不能隨便玩火。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園中存在的安全隱患。

2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。

師：轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?

1、學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。

四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：

1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。

3、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、注意實(shí)驗(yàn)課的安全：在上實(shí)驗(yàn)課前要聽老師講解注意;在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要按要求來做。實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下，并按操作要求去做，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防危險(xiǎn)

6、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育工作是大家所重視的，這天我和孩子們針對此刻很多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時(shí)間也經(jīng)常有一些事故發(fā)生，所以，通過安全教育幫忙孩子們建立安全意識，注意電梯里的安全。

活動目標(biāo)：

1、樂意參與群眾討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學(xué)會安靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、了解一些自我保護(hù)的知識，明白在單獨(dú)狀況下遇到一些陌生人時(shí)就應(yīng)具有的警惕性行為。

3、在活動中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠想辦法應(yīng)對的勇敢精神。

活動過程：

一、引入

如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎樣辦

（幼兒都明白要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個(gè)人，那會有什么危險(xiǎn)你會怎樣辦

二、出現(xiàn)問題情境

1、你上電梯時(shí)應(yīng)注意哪些安全

2、上電梯時(shí)從什么方向進(jìn)入，就應(yīng)站在什么位置上等待

3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你又非常害怕怎樣辦

4、張安德講述自己明白的`新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時(shí)當(dāng)門打開時(shí)，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。

5、在電梯的要注意哪些禮貌行為

6、電梯里遇到壞人怎樣辦（孩子們通過討論懂得了一些自我保護(hù)的方法。）

活動反思：這天的活動孩子們十分的喜歡，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全知識，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進(jìn)行的討論，孩子們說出了很多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于禮貌禮儀方面的小知識，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎樣辦見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎樣辦當(dāng)人多時(shí)怎樣辦當(dāng)遇到有人問路怎樣辦等總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是很多，暢談起來也很激烈，通過這天的談話活動，孩子們也能夠?qū)W習(xí)到自我保護(hù)的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我保護(hù)的潛力。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則。

2、形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

教學(xué)過程：

1、邊觀看課件邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)

順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。

5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險(xiǎn)的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案 篇6

活動目標(biāo)：

1.幫助幼兒初步建立自我保護(hù)意識，提高他們對自身安全的重視。

2.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能，讓他們明白陽臺的作用和重要性。

3.教導(dǎo)幼兒陽臺上的安全知識，如不爬陽臺、不往陽臺外扔?xùn)|西等，以保障他們的安全。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：教導(dǎo)幼兒陽臺上的安全知識，讓他們明白在陽臺上應(yīng)該如何行為。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能，讓他們能夠理解陽臺的作用。

活動準(zhǔn)備：

1.錄像機(jī)、錄像帶和電話機(jī)。

2.幼兒操作卡片。

活動過程：

一、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_的主要功能。

教師詢問：“小朋友，你們家里都有陽臺嗎？你們在陽臺上都做些什么呢？”

小結(jié)：陽臺是一個(gè)能夠伸向屋外的平臺，它可以讓我們接觸到更多的空氣和陽光。有些人在陽臺上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，而有些人則在陽臺上進(jìn)行身體活動和鍛煉。在夏天，陽臺還可以成為乘涼的好地方。大家都需要陽臺來提供這些功能。

二、觀看錄像片段，討論在陽臺上哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一個(gè)幼兒將頭和身體伸向陽臺外，向樓下的小朋友喊話。

片段四：一個(gè)幼兒往陽臺外扔?xùn)|西。

片段五：一個(gè)幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一個(gè)小朋友在陽臺上玩耍，突然風(fēng)把陽臺門吹開了，應(yīng)該怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片段，每段觀看完畢后，提出問題：

這位小朋友的行為哪里正確，哪里錯(cuò)誤，為什么？我們應(yīng)該如何做？

討論小結(jié)：當(dāng)我們需要取陽臺上晾曬的衣物時(shí)，不能把身子探出護(hù)欄，而應(yīng)該使用衣鉤把衣物鉤到可以夠得到的地方，然后再把它取回來。否則，不小心的.話會發(fā)生危險(xiǎn)。我們不能往陽臺外扔?xùn)|西，因?yàn)檫@樣可能會傷到其他人。如果陽臺的門被風(fēng)吹開了，我們應(yīng)該向屋里的大人求助，讓他們幫忙。

三、幼兒討論

除了之前討論過的，還有哪些危險(xiǎn)的行為我們在陽臺上不能做呢？

四、幼兒進(jìn)行操作

判斷圖片上的幼兒行為是安全的還是不安全的，并說出原因。

五、活動延伸

排查自己家的陽臺，看看是否存在安全隱患。

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案 篇7

1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識和安全意識。

游戲準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

愛學(xué)延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動

【幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案及反思最新6篇】

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幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、交流寒假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂。

2、說出新學(xué)期對自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。

活動準(zhǔn)備：

1、整理學(xué)生的寒假作業(yè)，列出表揚(yáng)名單。

2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享寒假發(fā)生的一件有意義的事情。

活動過程：

上學(xué)期看到大家，都還是小小個(gè)，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大??！看?。ㄅe例幾個(gè)小朋友）真的特開心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長，一起進(jìn)步！寒假中，躺在床上，老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過，我希望我們的新學(xué)期，總會有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實(shí)；全班互相幫助；在學(xué)習(xí)上你追我趕。

現(xiàn)在讓我們先來看看寒假中大家快樂的樣子。

活動一：我的充實(shí)生活

1、展示優(yōu)秀的寒假作業(yè)。

2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的寒假生活，四人小組各自分享一個(gè)寒假中發(fā)生的趣事。

3、列出寒假表揚(yáng)學(xué)生名單，獎勵(lì)筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記

4、教師總結(jié)：充實(shí)有規(guī)律的生活會讓我們變得更快樂，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認(rèn)真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。

活動二：我的新學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)

2、大聲說出自己的目標(biāo)（想說的就站起來說）

3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標(biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧！

活動三：常規(guī)安全教育

1、人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動時(shí)，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

2、交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

3、財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

4、飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

新學(xué)年我的開學(xué)第一課教案

小學(xué)開學(xué)第一課教案

小學(xué)開學(xué)第一課教案

實(shí)用的開學(xué)第一課教案集合五篇

小學(xué)開學(xué)第一課教案模板

幼兒園開學(xué)第一課安全教育教案 篇9

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

三、活動過程 (一)入園活動 1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。 (二)談話活動 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X，知道自己又長大了一歲。 2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。 (三)如廁 在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 (四)室內(nèi)活動 1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)： (1)教室里有哪些安全隱患? (2)廁所有哪些安全隱患? (3)戶外有哪些安全隱患? 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。 (五)離園活動 1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。 2、知道靠右走，不搶行。 3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。 (六)延伸活動 家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

開學(xué)第一課教案9篇

為了教學(xué)更有順利，老師會需要提前準(zhǔn)備教案課件，需要老師把每份課件都要設(shè)計(jì)更完善。?教案和課件的完善是落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，大家有沒有寫教案課件方面的苦惱呢？希望這份"開學(xué)第一課教案"能夠帶給您更深入的了解，請您在休閑時(shí)間內(nèi)留意本頁內(nèi)容！

開學(xué)第一課教案【篇1】

指導(dǎo)思想：

通過這次主題班會，對學(xué)生進(jìn)行收心教育，增強(qiáng)紀(jì)律意識，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生搜集寒假趣事，武漢民俗風(fēng)情、勵(lì)志名言等。

活動過程

一、導(dǎo)入班會主題

伴隨《小鳥，小鳥》音樂進(jìn)入班會主題。

二、班主任送上新年祝福

親愛的同學(xué)們：

新年好！今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，這是一個(gè)嶄新的開始，經(jīng)過一個(gè)寒假的蟄伏，我們又回到蔡甸二小的“家庭”之中。我對大家能準(zhǔn)時(shí)來校報(bào)到，能順利安全到校學(xué)習(xí)感到非常的高興值此新學(xué)期之始，我祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！

三、寒假分享，回想與收獲

師：現(xiàn)在進(jìn)行咱們班會的第一個(gè)環(huán)節(jié)——回想趣事分享快樂。方法采用的是分組討論。

1.寒假里和朋友一起玩耍，都做了什么呢？

2.和家人一起，在做什么呢？聊天、看電視……在家里還發(fā)生了什么非常有趣的事情呢？

3.旅游了么？談?wù)勛约旱囊娐劙?！看到了哪些景色，吃到了哪些特產(chǎn)呢？師：大家在寒假里有這么多快樂，老師希望你們帶著這些快樂開始新學(xué)期的征程?，F(xiàn)在就請大家把自己最開心的三件事情，用簡短的話寫出來，讓這作為假期的禮物，永遠(yuǎn)珍藏。

（通過這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們暑假里的快樂情緒得到了及時(shí)地釋放，把假期的快樂挽了個(gè)結(jié)。、另外這也是老師對孩子們寒假的肯定，會更好地拉近師生之間的距離。）

四、放飛夢想，立志

師：下面就進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)——放飛夢想。（學(xué)生將事先準(zhǔn)備好的形狀不一、顏色不同的色卡紙拿出來）

師：現(xiàn)在我們開始放飛夢想，那么如何來做呢？可以寫自己對自己的一個(gè)要求，如：上課要集中精力、要與同學(xué)好好相處等；也可以寫希望自己下次能考到全班前幾名。總之是自己給自己定的一個(gè)學(xué)期目標(biāo)，樹皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發(fā)明雕版印刷術(shù)，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發(fā)微小易存，整個(gè)大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。

制度創(chuàng)新，讓我們的社會更進(jìn)步。

我們今天之所以有如此便捷、優(yōu)越的生活環(huán)境，是無數(shù)科學(xué)工作者智慧的結(jié)晶。難以想像，沒有科學(xué)，我們的生活會變成怎樣。我們不會忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人，不會忘記落后就要挨打的深刻教訓(xùn)。建國以來，我國的科學(xué)技術(shù)有了很大的發(fā)展，試看：三峽大壩電站的電流已照亮近半個(gè)中國；青藏鐵路的修建，必將大大促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展；當(dāng)今世界最大的水利工程“南水北調(diào)”工程的宏偉藍(lán)圖也已徐徐展開；“神舟六號”載人航天飛行也已圓滿成功

也許你要說這些科技發(fā)展的成果離我們的現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。

從早期的收音機(jī)、自行車、縫紉機(jī)，發(fā)展為如今的`彩電、電腦、汽車等等高科技產(chǎn)品，科學(xué)正悄悄地改變著我們的生活。網(wǎng)絡(luò)帶來了信息時(shí)代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時(shí)也面對著科技的挑戰(zhàn)。在科技改變我們物質(zhì)生活的同時(shí)，我們更為看重的應(yīng)該是科學(xué)帶給我們的挑戰(zhàn)與機(jī)遇精神追求的改變。

古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無以不是以國家責(zé)任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著，屹立于世界民族之林。

我相信，我們的祖國是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的，我們的祖國也一定會更加繁榮富強(qiáng)。

開學(xué)第一課教案【篇2】

鏡頭一

唱著校歌開始職校生活

9月15日是惠州商業(yè)學(xué)校3300多名新生正式開學(xué)上課的第一天。為了幫助新生盡早轉(zhuǎn)換角色，順利完成從中學(xué)到中專、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，惠州商業(yè)學(xué)校的第一堂課被定義為一堂大的“文化教育課”，從進(jìn)校的第一天，為期近兩周的課程安排緊緊圍繞“文化”二字。從認(rèn)識學(xué)校的標(biāo)識、學(xué)唱校歌開始，到學(xué)校管理制度、紀(jì)律要求，再到學(xué)校的教育教學(xué)、德育模式，以及專業(yè)介紹，循序漸進(jìn)更易被學(xué)生接受和認(rèn)可。

鏡頭二

想當(dāng)學(xué)生干部就來學(xué)生會

“努力發(fā)掘每一位同學(xué)的潛力，為一切有潛力的同學(xué)提供更高更好的平臺”。9月16日下午，惠州科技職校學(xué)生會面向09級新生開展招新活動，色彩鮮艷、主題明確的宣傳板清晰地展示了各部門的主要工作內(nèi)容。學(xué)生會招新采取自愿報(bào)名的原則，大批新生積極參加面試，希望能加入學(xué)生會鍛煉自己的能力。

鏡頭三

當(dāng)家“花旦”現(xiàn)場走秀

9月23日下午，惠州市旅游學(xué)校熱鬧非凡，包括禮儀隊(duì)、茶藝社、舞蹈隊(duì)等在內(nèi)的24個(gè)學(xué)生社團(tuán)集體亮相，搶招一年級新成員。當(dāng)天有1000多名新生參加面試，禮儀隊(duì)、旅行社、街舞社、調(diào)酒社等等品牌學(xué)生社團(tuán)都有超過200人報(bào)名。為吸引更多的新生，各社團(tuán)都使出了“絕招”：禮儀隊(duì)拉出當(dāng)家“花旦”現(xiàn)場擺“POSE”，茶藝社社員則悠閑地泡上一壺好茶，街舞隊(duì)以其勁爆的舞姿賺足了眼球，韓語社、日語社、英語社的社員們則大大方方地說起了外語……

鏡頭四

新生每天運(yùn)動一小時(shí)

9月21日，惠州外貿(mào)學(xué)校啟動“陽光體育”一小時(shí)活動。每位新生可選取1～2個(gè)項(xiàng)目，每天運(yùn)動一小時(shí)。09級新生對學(xué)校開展的這項(xiàng)活動十分感興趣。每天下午放學(xué)后，新生們積極進(jìn)行體育鍛煉，跳健身操、打籃球羽毛球、跑步、踢球、跳繩，整個(gè)校園充滿熱情奔放的氣息。

中職新生在文體活動中得到鍛煉

對于學(xué)校開展的文體活動，中職新生普遍表示喜歡。他們希望在這些活動中放松身心、體驗(yàn)中職學(xué)習(xí)生活的趣味；同時(shí)在這些活動中提高專業(yè)技能、多學(xué)習(xí)專業(yè)知識。徐珊妮是惠州旅游學(xué)校商務(wù)外語專業(yè)的新生，參加了學(xué)校的禮儀隊(duì)。她說開學(xué)以來，和同學(xué)們相處得很愉快，很快就適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。

惠州外貿(mào)學(xué)校主管學(xué)生工作的校長助理劉和偉介紹，外貿(mào)學(xué)校有舞蹈隊(duì)、禮儀隊(duì)、棋牌社、魔方社、新聞社、珠算社、英語愛好者俱樂部等眾多學(xué)生社團(tuán)，新生們的加入，為社團(tuán)活動和校園文化建設(shè)增添了新鮮的血液和無限的生機(jī)。為讓新生更好地融入校園文化，學(xué)校正籌備開展義工100志愿服務(wù)工程、導(dǎo)師關(guān)顧計(jì)劃工程，并開展朝陽讀書活動和主題教育月活動。

旅游學(xué)校學(xué)生社團(tuán)管理負(fù)責(zé)人介紹，舉辦豐富多彩的社團(tuán)活動是旅游學(xué)校的傳統(tǒng)，并與之形成了具有濃郁旅游職業(yè)教育特色的校園文化。學(xué)生社團(tuán)的主要任務(wù)是通過開展喜聞樂見、健康高雅、富有成效的活動，挖掘?qū)W生的潛能，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建一個(gè)平臺。

開學(xué)第一課教案【篇3】

本次活動結(jié)合幼兒園的德育課題，目的是促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。現(xiàn)在孩子生活條件優(yōu)越，平時(shí)很少參與勞動，遇事缺乏獨(dú)立性，喜歡依賴成人，孩子缺乏生活的歷練，這對孩子未來的成長是不利的。影片中小冬子的生活歷程引起孩子的興趣，他們喜歡潘冬子的聰明、機(jī)智，頑強(qiáng)，勇敢。但孩子們想了解冬子的生活為什么會這樣，冬子為什么要參加紅軍，孩子們問題很多，因此我組織談話活動以故事中冬子的典型事例為切如點(diǎn)，引起孩子情感上的共鳴，在分析，比較中提升孩子的經(jīng)驗(yàn)。

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒回憶故事"閃閃的紅星"的主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對小冬子的喜愛。

2、通過比較讓幼兒初步體驗(yàn)今天的幸福生活，珍惜幸福

3、激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品德。

二、活動的難點(diǎn)與重點(diǎn)：

1、能大膽講述故事的情節(jié)

2、能把小冬子的精神遷移到孩子的身上。

三、活動流程：

音樂導(dǎo)入------回憶故事內(nèi)容------比較生活的異同點(diǎn)------情節(jié)的遷移

四、活動過程：

(一)、音樂導(dǎo)入

1、小朋友感受紅星歌的旋律：小朋友聽一首音樂，聽完后告訴大家你對這首音樂的感覺。

2，用肢體動作把你對的音樂的感覺表現(xiàn)出來。

過度語：聽了紅星歌你會想到誰?我們看過電影閃閃的紅星還記得嗎?故事講了小冬子想干什么。

(二)、你喜歡小冬子嗎?他是一個(gè)怎樣的孩子?為什么說他是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)靈的孩子，故事里怎么說。運(yùn)用PPT幫助幼兒理解。

幼兒講述故事情節(jié)，教師回放有關(guān)鏡頭：如冬子斷橋、媽媽被火燒、機(jī)智的送鹽，躲避敵人的檢查、燒死胡漢山等

(三)、冬子真是個(gè)了不起孩子，他和我們有什么相同點(diǎn)與不同

1、 幼兒找同伴討論

2、說說自己的看法：我們?yōu)槭裁茨苓^得比冬子這么好?

3、用我們的歌聲唱出了。歌表演"紅太陽，照山岡"

(四)、沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，小朋友唱得多好呀，我們的幸福生活是誰給我們帶來的。

我們小朋友要向冬子學(xué)什么?

活動反思：

本次活動提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來講述冬子的機(jī)智、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對他們未來的健康成長起著潛移默化作用。

活動過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒有的 ;張恒齊說，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說我們能在幼兒園學(xué)習(xí)，而冬子沒地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語言發(fā)展。

開學(xué)第一課教案【篇4】

目標(biāo)：

1、了解——高中語文學(xué)習(xí)與初中語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系和區(qū)別

2、了解——學(xué)科的特點(diǎn)和高考的要求

3、了解——語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和老師的學(xué)習(xí)要求

4、明確——語文學(xué)習(xí)的意義和應(yīng)有的態(tài)度

講授要點(diǎn)：

一、開場白和自我介紹

二、理解“語文”

1、語文——語言、文字

（1）聽（會聽課，聽懂別人的話，別人說話自己能夠?qū)Ｐ穆牐?/p>

（2）說（大膽說話，大聲說話，說得條理明白）

（3）讀（表情朗讀，理解閱讀）

（4）寫（會寫各種文體的文章，達(dá)到表達(dá)的目的）

2、初中語文和高中語文的聯(lián)系與區(qū)別

高中語文學(xué)習(xí)需要初中語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；高中語文學(xué)習(xí)比初中語文學(xué)習(xí)要求更高：

（1）初中固定一塊教材，高中不固定教材，高中教材分為固定部分叫“必修”，不固定部分叫“選修”，還有校本教材叫“自修”，共三塊構(gòu)成；

（2）初中學(xué)習(xí)只要閱讀理解，會寫600字作文，高中是“閱讀賞析，表達(dá)與交流，會寫不少于800字或1000字的文章”；

（3）初中學(xué)的文體不完全系統(tǒng)，高中完全系統(tǒng)——小說與戲劇，詩歌與散文，新聞與傳記，語言文字應(yīng)用，文化論著研讀；

（4）高中實(shí)行學(xué)分式學(xué)習(xí)。

三、語文學(xué)科的特點(diǎn)

1、最難學(xué)好，因?yàn)橹饕孔詫W(xué)，老師的作用??；

2、積累要求高，記憶的東西要求多，了解的東西要求多，要記性；

3、語言文字的領(lǐng)悟力難以形成，要悟性；

4、好作文難寫，要靈性；

5、個(gè)人成績會時(shí)高時(shí)低，進(jìn)步緩慢，不能迅速達(dá)成；

6、高考三樁之一，成績160——200分。

四、學(xué)好語文需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、語文學(xué)習(xí)的境界

（1）要學(xué)——態(tài)度問題

（2）會學(xué)——方法問題

（3）能學(xué)——持衡問題

六、具體要求：

（1）工具書齊全（《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》不能少）；

（2）早讀天天讀，一半時(shí)間不能少；

（3）課前先預(yù)習(xí)，不預(yù)習(xí)不聽課；

（4）課上認(rèn)真聽，身心投入勤用腦；

（5）課堂記筆記，課后看筆記；

（6）作業(yè)天天做，不等老師布置自覺做；

（7）晚自修的語文課計(jì)劃安排有效率；

（8）每周周記一小篇，每周大作一大篇；

（9）硬作業(yè)硬完成，軟作業(yè)也要硬完成；

（10）給人看的東西書寫要清楚。

七、學(xué)好語文的意義

學(xué)好語文，高考有門；

學(xué)好語文，事業(yè)有成；

學(xué)好語文，人上之人；

八、總結(jié)

語文能力聽說讀寫

語文三性記性悟性靈性

語文境界要學(xué)會學(xué)能學(xué)

語文學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)

開學(xué)第一課教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識文明禮儀的重要性。

2、養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻注意與人問好、禮讓等良好習(xí)慣。

3、將學(xué)到的文明禮儀告知家里人。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：說說自己在寒假中的收獲。

二、強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性

三、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)文明禮儀。

1、著裝整潔，見到長輩主動問好

2、在公共場所不大聲喧嘩、打鬧

3、愛護(hù)花草樹木

4、上下樓梯靠右走，不說污言穢語

四、說說你的發(fā)現(xiàn)

1、學(xué)生討論，說一說身邊的不文明行為。

2、你認(rèn)為哪些小朋友的文明禮儀值得你學(xué)習(xí)？

3、集體歸納。

五、今后我們該怎么做？

1、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣

2、在老師和父母的引導(dǎo)下，我們都懂得了這樣一個(gè)道理，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，首先應(yīng)該學(xué)會做人。我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生，都能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》的要求規(guī)范自己的日常行為，注意在平時(shí)的言行之中，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常小事中學(xué)會做人。

六、總結(jié)

同學(xué)們，希望通過我們的共同努力，形成一個(gè)“人人禮儀班級規(guī)范學(xué)校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。

小學(xué)生開學(xué)第一課文明禮儀教育稿

同學(xué)們，中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)出個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)和生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是民族素質(zhì)、國體形象的體現(xiàn)。

文明禮儀不是抽象的概念。它體現(xiàn)在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是與人相處時(shí)的親切真誠，是見到師長時(shí)的問早問好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”。文明禮儀體現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)和生活的一切細(xì)節(jié)之中。文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。人字的結(jié)構(gòu)很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經(jīng)常性地思考，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人？”做怎樣的人，一百個(gè)人會有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)講文明、懂禮儀的人。為促進(jìn)文明禮儀風(fēng)尚的日趨濃厚，推進(jìn)校園和諧，希望我們大家共同做到：

1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。

2、參加集會嚴(yán)格守紀(jì)，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起哄，適時(shí)適度鼓掌致意。

3、講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不隨手丟垃圾。

4、不打罵人，不說臟話，不高聲喧嘩，不叫侮辱性綽號，不欺負(fù)弱小。

作為學(xué)生，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識之外，還要學(xué)會做人，學(xué)會接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，理應(yīng)有一顆悔過之心，去面對自己的錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤。尊敬老師、尊敬長輩、尊重他人，是我們每個(gè)小學(xué)生首先要具備的最重要的禮儀。

同學(xué)們，“天下大事，必行于細(xì)”，講文明懂禮儀重在行動。知書達(dá)禮，待人以禮，當(dāng)是我們的基本素養(yǎng)。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創(chuàng)造者，每位同學(xué)都是栗子坪中心小學(xué)的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使李家河中心小學(xué)的明天更加文明有禮，和諧美好！

謝謝大家！

開學(xué)第一課教案【篇6】

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類，對于繪畫形成初步意識；

2、掌握幾種繪畫的工具，及時(shí)幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作.

教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解并掌握繪畫的幾種基本分類，并能分辨每種繪畫所使用的工具特點(diǎn)，識別繪畫種類。

教學(xué)難點(diǎn)：

欣賞各畫種，并能簡單感受各種畫種的藝術(shù)特點(diǎn)，體會繪畫美感。

教學(xué)過程：

一、直接導(dǎo)入《開學(xué)第一課》

1、引趣

提問：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫工具？

鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等

2、層層遞進(jìn)，引出主題

提問：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國畫、版畫等等

二、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

1、學(xué)習(xí)用品

介紹整個(gè)學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具

主要有：

①繪畫工具：小號記號筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具（水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布）等。

②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。

請學(xué)生除特殊課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

2、課前準(zhǔn)備

二分鐘預(yù)備鈴前，要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上，等待老師上課。

3、上課注意事項(xiàng)

①身體精神狀態(tài)。

每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿情況。

②提問——回答

●要求回答問題要簡潔扼要，條理清楚，在回答問題前進(jìn)行思考，而不是想到什么都說什么。

●對異議的回答，必須做到尊重他人，耐心聽完回答，再進(jìn)行補(bǔ)充。

③作業(yè)評價(jià)表（展示）

本學(xué)期仍進(jìn)行作業(yè)評價(jià)表成績評定方式，展示表格，并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問題，提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時(shí)，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、探究新知

1、展示主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點(diǎn)，讓學(xué)生講一講各自的理解，小組討論。

2、展開認(rèn)識畫種并了解工具特點(diǎn)

（1）兒童畫——以兒童想象為主，體現(xiàn)兒童生理心理特點(diǎn)。構(gòu)圖時(shí)立意鮮明，主次恰當(dāng)，色彩鮮艷。

（2）水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

小結(jié)繪畫特點(diǎn)：可以大塊的鋪色，也可以精細(xì)地繪畫。

注意：

●水粉工具有序擺放，不要隨便亂擺，課前提前打水。

●畫水粉畫的時(shí)候最好鋪張報(bào)紙，防止桌面弄臟。

●準(zhǔn)備一塊抹布。

（提醒學(xué)生使用工具注意事項(xiàng)，進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作）

（3）中國水墨畫——中國水墨畫是以墨作為主要原料加水，繪制而成的繪畫形式。小結(jié)繪畫特點(diǎn)：用墨與不同數(shù)量的水調(diào)合出不同深淺與效果的墨色繪畫。欣賞學(xué)生水墨畫作品，感受水墨畫用色用墨的特點(diǎn)。

四、課外拓展

最后，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，通過圖片欣賞各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增強(qiáng)學(xué)生對于材料的認(rèn)識與了解，引起學(xué)生在課外對于豐富材料的探運(yùn)用。

反思：

現(xiàn)在，學(xué)生對于教學(xué)材料常常知道很多，但真正能得心應(yīng)手地運(yùn)用卻少之又少，因此在開學(xué)前很有必要讓學(xué)生了解各種不同畫種的繪畫特點(diǎn)及其工具的使用方法。因此，在開學(xué)第一節(jié)課時(shí)，并不急于給學(xué)生上新課，而是帶領(lǐng)學(xué)生逐一認(rèn)識了幾種主要的繪畫種類，兒童畫、水彩畫、中國畫。

首先，從繪畫形式及畫面效果上入手，通過先讓學(xué)生猜測幾種繪畫種類，然后與學(xué)生一起簡單分析了不同繪畫種類的畫面效果，讓孩子對于這幾中繪畫方式具有初步的區(qū)別能力。

其次，通過了解不同畫種的工具，理解繪畫種類的不同，也因?yàn)橹庇^認(rèn)識到了不同的工具，學(xué)生在今后的繪畫過程中，能正確使用不同的工具進(jìn)行不同畫種的繪畫。

在課程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對于課前準(zhǔn)備工作提出了明確的要求，詳細(xì)介紹了繪畫工具的擺放，讓學(xué)生養(yǎng)成好的繪畫習(xí)慣，是繪畫的前提。

在課程過程中，發(fā)現(xiàn)的'失誤最大的是老師講解過多，造成學(xué)生以聽為主，師生互動較少，可以適當(dāng)?shù)拈_放時(shí)間給學(xué)生自主討論，相信結(jié)合學(xué)生自已的繪畫經(jīng)驗(yàn)，也很多時(shí)候也能夠有不錯(cuò)的結(jié)論，這樣能使學(xué)生對于繪畫種類及工具認(rèn)識更多，記憶更為深刻。“不積跬步，無以致千里”，多年的美術(shù)教學(xué)，讓我深深地感受到，要取得滿意的美術(shù)教學(xué)效果，重要的就在于如何給學(xué)生一個(gè)良好的開端，教給學(xué)生如何去主動參與學(xué)習(xí)的過程，學(xué)會享受學(xué)習(xí)的樂趣。因?yàn)椋皺C(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦”。同時(shí)，我們對于學(xué)生普遍存在的一些問題要加以有效的引導(dǎo)，使他們能向著好的方向發(fā)展。這樣，對于學(xué)生和老師，是達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的雙贏目標(biāo)的最佳路徑。

開學(xué)第一課教案【篇7】

設(shè)計(jì)意圖：

小學(xué)生的安全工作始終是校園工作的重中之中，小學(xué)生的人身安全是小學(xué)生身心健康發(fā)展的前提。小學(xué)生期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動，并不知道那些危險(xiǎn)所帶來的傷害，因此，我們校園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，采取多種方式對小學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高小學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。我覺得校園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和小學(xué)生的校園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓小學(xué)生知道哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為是安全的，提高小學(xué)生的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動。

活動目標(biāo)：

1、通過活動使小學(xué)生對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)小學(xué)生辨別哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

3、能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。

《綱要》中明確的指出：“要為小學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn)?；诖苏J(rèn)識，我在每個(gè)教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動中，我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值，顯性之處在于力圖通過強(qiáng)調(diào)安全意識教育的重要性，通過培養(yǎng)小學(xué)生從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時(shí)指向于小學(xué)生生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。

活動準(zhǔn)備：

活動的準(zhǔn)備在活動中占有重要的地位，活動的準(zhǔn)備要適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動。因此我做了以下準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

1、安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)小學(xué)生自我保護(hù)的意識，讓小學(xué)生從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

2、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合小學(xué)生的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

教法、學(xué)法：

整個(gè)教學(xué)活動中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法：

1、演示法

2、交流討論法

3、自主探索法

4、觀察法

學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，小學(xué)生在活動中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲的快樂，體驗(yàn)成功的快樂。

活動過程：

利用身體語言，激發(fā)興趣。——觀看、交流討論、探索。——設(shè)計(jì)標(biāo)志。

（一）利用身體語言，激發(fā)小學(xué)生的興趣。

興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起小學(xué)生的興趣。

——教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

——然后請小學(xué)生猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請小學(xué)生大膽猜測是什么標(biāo)志，發(fā)展小學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。（肯定與尊重小學(xué)生的想法，不能因?yàn)樾W(xué)生說得不對，而批評小學(xué)生。）

——把標(biāo)志拿出來，驗(yàn)證小學(xué)生的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。

——第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請小學(xué)生各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。（提高小學(xué)生利用身體語言來表達(dá)的能力。）

銜接語：這些標(biāo)志在我們的校園都能看到，那在校園我們應(yīng)注意哪些安全呢？

（二）關(guān)于校園生活安全的情景錄像。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是校園生活安全的故事。讓小學(xué)生切身體驗(yàn)校園生活存在的危險(xiǎn)。

——組織小學(xué)生觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2、小朋友去碰校園或家里的帶電的插頭。

3、在玩游戲時(shí)（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7、在教室里到處跑、追追打打。

8、在校園迷路了怎么辦。

——組織小學(xué)生自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

——師生談話活動，教師引導(dǎo)小學(xué)生想出各種正確有效的方法。（發(fā)展小學(xué)生的口語表達(dá)能力。）

——小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。

銜接語：在校園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢？

（三）組織小學(xué)生討論校園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做，并請小學(xué)生按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。（小學(xué)生對于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂。）

活動延伸：

激勵(lì)小學(xué)生在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

開學(xué)第一課教案【篇8】

開學(xué)第一課教案

9月2日星期日陰（22——28）

上午第一節(jié)，上了我精心準(zhǔn)備的開學(xué)第一課《新的心愿》。

新的心愿

————開學(xué)第一課教案

教學(xué)目標(biāo)

1、說說寒假里的見聞、感受和收獲，對新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練，能清楚明白地講述見聞。

2、對照“語文課堂常規(guī)細(xì)則”，進(jìn)行針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

3、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學(xué)期第一堂語文課的魅力，從而產(chǎn)生對語文學(xué)習(xí)的喜愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地過每一天。

2、對照“語文課堂常規(guī)細(xì)則”，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

一、介紹自己、增加感情

大家好！我是你們的新語文老師，也是班主任，很高興認(rèn)識你們。因?yàn)槲以缇吐犝f我們的同學(xué)不僅學(xué)習(xí)好，而且個(gè)個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長、樂于助人……

二、說說收獲、分享快樂

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在春節(jié)里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學(xué)暢所欲言。

（新學(xué)期的第一節(jié)語文課上，我首先以“回顧”為題，讓學(xué)生回憶節(jié)假日里一些難忘的生活鏡頭，提及快樂的記憶，觸動心靈的體悟……）

三、暢談心愿，展現(xiàn)風(fēng)貌

看來同學(xué)們的暑假真有趣兒，今天咱們重新回到學(xué)校，投入到愉快的學(xué)習(xí)中，在這個(gè)新學(xué)期中，你對學(xué)習(xí)語文又有什么新的心愿呢？

孩子們說到：上課積極動腦、暢所欲言；不做小動作；課后認(rèn)真閱讀課外書；做讀書筆記；天天寫日記；經(jīng)常誦讀古詩文……

（要求學(xué)生在新學(xué)期對自己有一個(gè)新的認(rèn)識、新的心愿。時(shí)刻用一個(gè)美好的心愿來激勵(lì)自己。讓學(xué)生談打算來激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動力。）

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢記心間

小朋友說的都很好，老師相信大家說到做到，我們該怎樣才能成為會學(xué)習(xí)語文的好孩子呢？

１、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽、說、讀、寫、問、想）。

讀書姿勢規(guī)范“眼離書本有一尺”，試讀，規(guī)范“指讀”；握筆、寫字姿勢規(guī)范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”。

課前兩分鐘的要求：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，唱一支歌。

２、老師在黑板上寫下一個(gè)“聰”字，引導(dǎo)小朋友看字形。這個(gè)聰字告訴我們，要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。

上課時(shí)，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——提示小朋友要仔細(xì)看清書上的字，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。

帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。帶上“耳”——提示小朋友要會“聽”認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。

帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進(jìn)書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。

（我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。”通過語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引領(lǐng)學(xué)生快樂地走進(jìn)語文的殿堂，為他們今后的學(xué)習(xí)插上飛翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué)，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛上祖國的語言文字。）

五、瀏覽新書，興趣盎然

1、小朋友你們看，我們手中的這本語文書就是我們的好朋友，能教會我們知識，幫助我們不斷地進(jìn)步。咱們一起來看一看，多漂亮呀！讓學(xué)生雙手捧著課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進(jìn)課本里，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說說聞后的感受！

開學(xué)第一課教案【篇9】

今天，我看了開學(xué)第一課，里面有許多奧運(yùn)冠軍和許多感人事件，真是讓人感動??！

開學(xué)第一課開始了，一開始那美妙的歌聲把我引進(jìn)了歌的殿堂，讓人激動人心的時(shí)刻到了，奧運(yùn)的舉重隊(duì)和他們的教練一起登上了舞臺，讓人最驚訝的是女子65千克的金牌得主，竟然是一個(gè)手小的人，她竟然6次舉重5次打破世界紀(jì)錄，真是太驚人了，她繡的十字架竟被中國體育代表團(tuán)作為收藏品！小班長提議讓任班主任摸一下她的金牌真讓人羨慕，《開學(xué)第一課》觀后感作文600字。小班長還把金牌最新佩戴在她的胸前，四川桑蘭中學(xué)的20多位學(xué)生也來了，他們在地震發(fā)生中以1分32秒一個(gè)不缺的跑到了操場上，這就是潛能。最后奧運(yùn)選手和桑蘭中學(xué)的同學(xué)來了一場逃亡測試，結(jié)果桑蘭中學(xué)以16秒32贏了奧運(yùn)隊(duì)。

第二節(jié)，代班主任和奧運(yùn)的游泳冠軍做主持，第二節(jié)請來的是社帆船金牌得主銀建和他的教練，他給四川爭光了，銀建從小左腳就有點(diǎn)痛，不適合帆船運(yùn)動，然后他就去扎針，她從小最怕針，但他不得不去扎，他扎的最多的一次是背上有38根針，這種對帆船的渴望和努力讓她有了今天光輝的成就，最后請來了2位小朋友和帆船冠軍一起挑選逃生工具，結(jié)果都選對了，太棒了，觀后感《《開學(xué)第一課》觀后感作文600字》。

第三節(jié)，代班主任和班長林浩請來了奧運(yùn)會上的男籃健兒們，林浩班長一看就傻了眼，因?yàn)樗麄兌奸L的太高了，而且小林浩只認(rèn)識姚明一個(gè)人，代班主任給林浩作了一一介紹并讓小林浩根跟他們交流，接著又進(jìn)行了團(tuán)結(jié)的測試，對方只選出2名選手而小朋友有5個(gè)，結(jié)果5個(gè)小朋友全被拉倒了，后來又請上了4個(gè)，9拉2終于順利了，這件事說明了團(tuán)結(jié)力量大。最后播放了一個(gè)洪水中團(tuán)結(jié)的事件。

節(jié)目的最后又唱了幾首愛護(hù)生命的歌，開學(xué)第一課就告以段落了。

幼兒園開學(xué)第一課教案1000字模板9篇

一名優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)水平。在上課之前，教案的打磨非常重要。教案有利于教師設(shè)計(jì)和安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等的實(shí)踐性教學(xué)文件。優(yōu)秀的教案是什么樣子的？以下“幼兒園開學(xué)第一課教案 ”由幼兒教師教育網(wǎng)為大家收集整理，供你參考和使用，請收藏和分享。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇1

一、設(shè)計(jì)意圖

"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦，大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。

二、活動目標(biāo)

1、知道簡單的地震知識。

2、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3、有防震減災(zāi)的安全意識和自我保護(hù)能力。

三、活動準(zhǔn)備

1、幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2、課件：家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險(xiǎn)視頻，

四、活動過程

(一)出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。

1、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時(shí)還有什么現(xiàn)象?

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

1、看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的?

2、幼兒交流，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

3、小結(jié)：哦，原來地震是因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢?

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護(hù)好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

(三)教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作.提問:我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急

情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,_墻同時(shí)下樓.因?yàn)槟衉反映、運(yùn)動能力相比較男生要強(qiáng)，分開可以提高逃離的速度，也可以給_多的行動空間)

4、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

五、活動結(jié)束。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分熟悉安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注重人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：列舉出生活、中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、xx公路上的交通事故時(shí)有、發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R不強(qiáng)。

2、班級舉例，學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、小學(xué)生應(yīng)注重安全的地方

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等兇險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動時(shí)，注重安全，不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注重行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有、遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注重。

五、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)以來，為提高x年級x班全體學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有、效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在、開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學(xué)生時(shí)刻注重交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不、乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在、身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守[守則][規(guī)范]，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有、發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。

同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實(shí)提高了、孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了、扎實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇3

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》

聆聽《口哨與小狗》

教學(xué)內(nèi)容：聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》

表演《拉勾勾》

1、學(xué)習(xí)并背唱歌曲《你的名字叫什么》，學(xué)會用音樂的方式與教師和同學(xué)交往；

2、聆聽《口哨與小狗》，感受輕松活潑的曲風(fēng)和逼真可愛的形象；

3、營造輕松活潑的音樂活動現(xiàn)場，為小朋友的表現(xiàn)與欣賞提供時(shí)間與空間，讓他們喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動。

聆聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》

通過歌曲、樂曲的感受與表現(xiàn)調(diào)動學(xué)習(xí)音樂的積極性，能動起來聽，動起來唱，全身心地感受音樂，感受音樂在我們生活中。

隨著《你的名字叫什么》的伴奏音樂律動進(jìn)教室。（引導(dǎo)小朋友和著音樂節(jié)拍做自己想要做的動作。熟悉新歌旋律，為歌曲的表演作準(zhǔn)備。）

師：今天老師和大家坐在一起非常開心，老師很想知道小朋友的名字叫什么，能告訴我嗎？

師：你的名字叫什么？

生：我叫ⅹ ⅹ（ⅹⅹ ⅹ）（提問，學(xué)生回答，在他們回答時(shí)老師擊拍節(jié)奏ⅹ ⅹ或ⅹⅹ ⅹ進(jìn)行引導(dǎo)）

師：現(xiàn)在我要唱著歌來提問，你能用歌聲來回答我嗎？（提問，回答數(shù)遍，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的旋律哼唱）錄音范唱，完整感受歌曲。學(xué)生聽音樂作簡單律動：在回答自己名字時(shí)擊拍相應(yīng)節(jié)奏型。

1、 完整的聆聽音樂，說一說你看到了什么，想到了什么，在音樂中還聽到了什么聲音？（引導(dǎo)小朋友和你說、和他說、和大家說）

2、 復(fù)聽，感受音樂形象，并為小狗的叫聲涂上顏色，也可以在插圖上畫上自己想到的東西，與大家分享。

3、 分角色表演（設(shè)計(jì)簡單的形體律動）

（1） 師：男孩與小狗在愉快的散步，這時(shí)有一個(gè)小朋友笑瞇瞇地走過來問好：你的名字叫什么（唱歌曲）（老師扮演另一個(gè)小朋友和男孩與小狗表演，其他小朋友分別摻進(jìn)這個(gè)集體，最后變成了“大家與小狗”愉快的散步游玩。）

（2） 師：老師要在這幅畫上添上一只翅膀受傷的小鳥……

生：小狗會把它吃掉的……

師：所以我們就要保護(hù)小鳥，治好它的傷，也要幫助小狗和小鳥成為好朋友，就象我們大家一樣快樂的在一起玩耍。

（分別請幾個(gè)小朋友扮演小鳥的角色，教師加以引導(dǎo)，其他同學(xué)扮演路邊各種東西，想怎么演就怎么演）

師：男孩與小狗散步時(shí)會有很多奇遇，請每個(gè)小組的小朋友去設(shè)想一下，并把你們的音樂小故事排演出來，有機(jī)會和其他小組來一個(gè)比拼好嗎？

師：現(xiàn)在讓我們帶著自己的好朋友到教室外去玩一玩！（和著歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室，課件引導(dǎo)歌詞：你是我的好朋友，你是我的好朋友，我們跳跳跳，我們唱唱唱，我們玩得多愉快！

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇4

1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的快樂。

2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。

布置好的活動室。

1.熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。

2.安撫幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒玩自己感興趣的玩具。

(一)活動導(dǎo)入

教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以后每天早上來上學(xué)時(shí)，我們都會見到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之間見面時(shí)，應(yīng)該說什么話呢?(你好)

教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作?(點(diǎn)頭、抱抱、握手等)

教師：小手也會問好哦，看看它們是怎么做的?請欣賞手指謠《問好歌》。

(二)活動展開

1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內(nèi)容。

教師：大拇指見面干什么?

幼兒：點(diǎn)點(diǎn)頭

教師：四指伸出干什么?

幼兒：拉勾勾

教師：手指張開干什么?

幼兒：抱一抱

教師：手指并攏干什么?

幼兒：拉拉手

教師：手在耳邊干什么?

幼兒：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

教師：我們都是好朋友做什么動作?

幼兒：拍拍手

2.教師完整示范，引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的動作。

教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠，邊做動作。)

提醒幼兒喝水、如廁。

附童謠：

《問好歌》

你好!你好!點(diǎn)點(diǎn)頭。

你好!你好!拉勾勾。

你好!你好!抱一抱。

你好!你好!拉拉手。

每天見面要問候，我們都是好朋友!

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇5

一、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學(xué)工作安全有序，值此開學(xué)之際，特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)安全教育活動。

二、活動主題

健康、平安、安全、有序

三、活動安排及具體措施

1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。

2、強(qiáng)化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣

3、帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開展“安全在身邊”行動。

四、教育內(nèi)容提示

（一）交通安全

1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

2、自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

（二）進(jìn)出園區(qū)安全

1、不在路邊攤販上買東西。

2、督促家長憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動亮卡。

3、督促家長進(jìn)入園區(qū)不吸煙。

4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，

5、按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)。

6、離園時(shí)和家長手拉手，防止走失。

（三）設(shè)施設(shè)備安全

1、沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險(xiǎn)的地方。

2、不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。

3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。

4、不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。

5、不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。

6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

7、不觸摸電源、插座。

8、不隨便開、關(guān)門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。

9、不在活動室劇烈運(yùn)動，不做危險(xiǎn)游戲。

10、教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放；坐椅子時(shí)要做好、坐正，不側(cè)坐。

11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

（四）一日生活安全

1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。

2、玩玩具時(shí)不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3、飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動，不大聲叫喊。

4、戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險(xiǎn)的動作和游戲。

5、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。

6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的發(fā)展是一切的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒息息相關(guān)的安全知識進(jìn)行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識交給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動形式：

看視頻、看圖片、認(rèn)標(biāo)志、講故事、說兒歌等形式對幼兒進(jìn)行安全教育。

活動內(nèi)容：

小小安全員

活動目標(biāo)：

觀察周圍生活中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

活動準(zhǔn)備：

故事視頻、安全標(biāo)志圖片。

活動過程：

一、故事視頻導(dǎo)入《馬路上的大黑球》。

二、出示掛圖，認(rèn)識常見安全標(biāo)志。

1、(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市，幼兒園門口)

2、(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時(shí)候，走人行橫道才安全。

3、(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。)

4、(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，有磚，吊車)還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志，注意安全。

5、(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會用在哪里呢?(有電的地方)

師：還有一個(gè)標(biāo)志，小朋友們不太熟悉，是這個(gè)安全標(biāo)志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn)，在馬路的中間有安全護(hù)欄，在安全護(hù)欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護(hù)欄，是不是很危險(xiǎn)，(是)所以，這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們，在穿越馬路時(shí)，一定不要從護(hù)欄上翻過去，要去找路口。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇7

幼兒園開學(xué)第一課教案1

活動目標(biāo)：

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動中。

3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

活動準(zhǔn)備：

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全

2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園

活動過程：

一、入園活動

1、熱度接待入園幼兒，相互問好

2、通過問、看、查、摸對幼兒進(jìn)行晨檢

二、入廁

在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題

三、室內(nèi)活動

說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負(fù)小，尊敬長輩，講安全

四、離園活動

1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失

2、知道靠右行，不搶行

3、按幼兒園的作息時(shí)間入園

五、延伸活動

父母給孩子講訴生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒安全認(rèn)識

幼兒園開學(xué)第一課教案2

設(shè)計(jì)意圖

孩子對周圍事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時(shí)衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的小與巧，特別是在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無意中吞下，其焉險(xiǎn)性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法，有初步的積極自我保護(hù)意識正是本次活動的主旨所在。

活動目標(biāo)

1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

2、有初步的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備

1、錄像：小紐扣旅行記。

2、預(yù)先約見吞吃過異物的小朋友。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

過程建議

1、看錄像，思考討論：

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。

2、交談與訪問：紐扣不能吃。

(1)與吞吃過異物的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。

(2)提問：除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?孩子找找周圍小、巧易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

3、討論：紐扣是我的好朋友。

(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時(shí)釘上。)

延伸提示

1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

2、手工角放置針、線，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

幼兒園開學(xué)第一課教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識文明禮儀的重要性。

2、養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻注意與人問好、禮讓等良好習(xí)慣。

3、將學(xué)到的文明禮儀告知家里人。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：說說自己在寒假中的收獲。

二、強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性

三、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)文明禮儀。

1、著裝整潔，見到長輩主動問好

2、在公共場所不大聲喧嘩、打鬧

3、愛護(hù)花草樹木

4、上下樓梯靠右走，不說污言穢語

四、說說你的發(fā)現(xiàn)

1、學(xué)生討論，說一說身邊的不文明行為。

2、你認(rèn)為哪些小朋友的文明禮儀值得你學(xué)習(xí)?

3、集體歸納。

五、今后我們該怎么做?

1、嚴(yán)格要求，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣

2、在老師和父母的引導(dǎo)下，我們都懂得了這樣一個(gè)道理，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，首先應(yīng)該學(xué)會做人。我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生，都能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》的要求規(guī)范自己的日常行為，注意在平時(shí)的言行之中，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常小事中學(xué)會做人。

六、總結(jié)

同學(xué)們，希望通過我們的共同努力，形成一個(gè)人人禮儀班級規(guī)范學(xué)校文明的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇8

活動目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。

3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、視頻。

活動過程：

一、談話活動。

你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?

二、看視頻《小豆豆放煙花》。

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果。

三、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

四、防火的安全教育。

1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

2.蚊香不能靠近容易著火的物品。

3.不能隨便燃放_

4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

五、說防火兒歌。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇9

一、導(dǎo)入

視頻導(dǎo)入，師生觀看2022年取得冬奧會和殘奧會主辦權(quán)的那激動人心的時(shí)刻。

二、主要內(nèi)容

1.了解冬奧會會徽---飛躍 會徽設(shè)計(jì)秉承展現(xiàn)舉辦地文化 體現(xiàn)以運(yùn)動員為中心的理念 將中國書 法藝術(shù)與冬殘奧會體育運(yùn)動特征結(jié)合起來。設(shè)計(jì)展現(xiàn)了漢字46飛的動感和力 度 巧妙地幻化成-個(gè)向前滑行、沖向勝利的運(yùn)動員 同時(shí)形象化地表達(dá)了輪 椅等冬殘奧會特殊運(yùn)動器械形態(tài)。上半部分分線條剛勁曲折下半部分柔美圓 潤，富意運(yùn)動員經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏 歷經(jīng)坎坷最終達(dá)到目標(biāo)獲得圓滿成功。會徽展 現(xiàn)了運(yùn)動員不斷飛躍，超越自我 奮力拼搏 激勵(lì)世界的冬殘奧精神。 會徽圖形整體充滿了昂揚(yáng)向上之激情 奮進(jìn)飛躍之動感 色彩豐富 構(gòu) 圖完美 象征并激發(fā)運(yùn)動員以堅(jiān)強(qiáng)的意志作為精神的翅膀 在冬殘奧賽場上放 飛青春夢想!

2.了解北京2020年冬奧會吉祥物 冰墩墩和雪容融：核心創(chuàng)意，強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。形象來源熊貓 是世界公認(rèn)的中國國寶 形象友好可愛 煎態(tài)可掬 深受各國人民 尤其是青 少年的喜愛。3d設(shè)計(jì)的擬人化熊貓 體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。冰，象征純潔 堅(jiān)強(qiáng) 是冬奧會的特點(diǎn)。墩墩，意喻敦厚 健康 活潑、以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合 體現(xiàn)了 冬季冰雪運(yùn)動和現(xiàn)代科技特點(diǎn)。頭部外殼造型取自冰雪運(yùn)動頭盔 裝飾彩色光環(huán) 其靈 感源自于北京冬奧會的國家速滑館冰絲帶 流動的明亮色彩線條象征著冰雪運(yùn)動 的賽道和5克高科技:左手掌心的心形圖案，代表著主辦國對全世界朋友的熱情歡迎 整 體形象酷似航天員，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來，體現(xiàn)了追求卓越 引領(lǐng)時(shí)代 以及面向 未來的無限可能。可愛 契合熊貓的整體形象 象征著冬奧會運(yùn)動員。

富意：雪 象征潔白 美麗，是冰雪運(yùn)動的特點(diǎn)。 容意喻包容 融，意喻融合寬容 溫暖交流互鑒相知相融。容融，表達(dá)了世界文明交流互鑒、和諧發(fā)展的理念 體現(xiàn)了通過殘奧運(yùn)動創(chuàng)造 更 加包容的世界和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的美好愿景 形象來源燈籠，具有鮮明的中國文化特色，有著2000多年的悠久歷史 是世界公認(rèn)的中國符號它是歡樂喜慶節(jié)日氣氛和瑞雪兆豐年美好寓意的完美結(jié)合表達(dá)了共同參與 共同努力、共同享有的辦奧理念 核心創(chuàng)意。

以燈籠為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。燈籠代表著收獲 喜慶、溫暖和光明。頂部的如意造型 象征吉祥幸福；和平鴿和天壇構(gòu)成的連續(xù)圖案，寓意著和平友誼，突出了舉辦地的特 色；裝飾圖案融入了中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)；面部的雪塊既代表瑞瑞雪兆豐年的寓意，中國紅為主色調(diào)，渲染了又體現(xiàn)了擬人化的設(shè)計(jì) 凸顯吉祥物的可愛。燈籠以2022年中國春節(jié)的節(jié)日氣氛，身體發(fā)出光芒 寓意著點(diǎn)亮夢想。溫暖世界，代表著友愛、勇氣和堅(jiān)強(qiáng) 體現(xiàn)了冬殘奧運(yùn)動員的拼搏精神和激勵(lì)世界的冬殘奧會理念。

3、張家口賽區(qū)介紹 張家口比賽項(xiàng)目：冬殘奧會期間張家口賽區(qū)將承辦越野滑雪 冬季兩項(xiàng)和單板滑雪3大項(xiàng)6個(gè)小項(xiàng)的比賽。冬奧會期間張家口賽區(qū)將承辦2個(gè)大項(xiàng)6個(gè)分項(xiàng)51個(gè)小項(xiàng)的比 賽。具體包括(單板滑雪 自由式滑雪 跳臺滑雪 越野滑雪 北 歐兩項(xiàng)、冬季兩項(xiàng)。 賽區(qū)場館分布：竟賽場館4個(gè):云頂滑雪公園 國家越野滑雪中心、國家跳臺滑雪中心、國家冬季兩項(xiàng)中非竟賽場館6個(gè):張家口冬奧村/冬殘奧村、張家口頒獎廣場 張家口山地新聞中心、張家口山地轉(zhuǎn)播中心、張家口制服和注冊分中心、張家 口奧林匹克接待分中心。

三、明白舉辦冬奧會意義 大家明白了舉辦冬奧會的意義。隨著國際地位的提升，繼2008年舉辦奧運(yùn)會后，我們的北京和張家口又成功取得了2022年冬奧會和冬殘奧會的主辦權(quán)2022年北京-張家口冬季奧林匹克運(yùn)動會將在2022年02月04日~20日在中華人民共和國北京市和張家市聯(lián)合舉行，北京為主辦城市，張家口為協(xié)辦城市。這是中國繼北京奧運(yùn)會、南京青奧會后，中國第三次舉辦的奧運(yùn)賽事，也是中國首次的冬季奧林匹克運(yùn)動會。

四、寫心愿卡片 每位學(xué)生分發(fā)一張心愿卡，請學(xué)生在心愿卡片上，寫上對2022冬奧會和祖國祝福，增強(qiáng)對奧運(yùn)的認(rèn)識，更升華了同學(xué)們的愛國情懷。 總結(jié):同學(xué)們，在我們?nèi)w同學(xué)的共同參與，共同努力下，本次班會開得很成功。你們能有這樣的表現(xiàn)，讓老師看到了你們的成長，老師為你們而驕傲。 結(jié)束語:我們了解冬奧知識，宣傳祖國優(yōu)勢，勤學(xué)習(xí)、懂禮儀、強(qiáng)體魄，就是在為冬奧加池，為中國夢 強(qiáng)國夢圓夢助力。

2025幼兒園開學(xué)第一課教案

出于您的愿望我們精心編輯了“幼兒園開學(xué)第一課教案”。在教學(xué)過程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件，又到了寫教案課件的時(shí)候了。教案是教師進(jìn)行評價(jià)和總結(jié)的基礎(chǔ)材料。請?jiān)谖覀兊木W(wǎng)站上持續(xù)查看以了解更多信息！

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇1

2016年幼兒園開學(xué)安全第一課教案

新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂園，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對事情后果的預(yù)測能力還不夠完善，更無法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。

根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動目標(biāo)定位于：

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

活動重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動作。

活動難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。。

活動過程：

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

活動延伸

開展“安全小衛(wèi)士”活動，請幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，

通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識，提高安全技能。

總之，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。

幼兒園開學(xué)第一課安全活動教案

活動內(nèi)容：我該怎么辦

活動背景：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的`安全常識進(jìn)行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

活動準(zhǔn)備：

情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認(rèn)為小明這樣做對嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，如果這個(gè)人你不認(rèn)識，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、通過活動，教育幼兒懂得自在家時(shí)應(yīng)注意安全，樹立自我保護(hù)意識。

2、讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。

2、各種自救材料。

活動過程：

一。開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲。（先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂）教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。

二?；静糠钟^看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡單方法（連接語）為什么你們都停下來了，（音樂出現(xiàn)）什么時(shí)候你會害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來看看吧。

1，分段觀看，提出問題，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂自回家時(shí)，看見兩個(gè)陌生人在家里翻東西。提問A、李明珂自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么？

A、兩個(gè)陌生人對他說了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會怎么說？

第二段；陌生人與李明珂之間的對話，要挾李明珂A、接下來會發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情？

B、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好辦法？

（幼兒討論各種自救的辦法）

2、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。

提問：

A、凱文用什么辦法？（幼兒講述凱文自救的各種辦法）B、凱文表現(xiàn)的怎么樣（勇敢、機(jī)智）？

3、擴(kuò)散性討論（分組進(jìn)行）平時(shí)在家時(shí)，還會遇到什么危險(xiǎn)？遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（播放多媒體幻燈片）在生活中還會有那些危險(xiǎn)的事情？

小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要急，不要怕，要動腦筋，想辦法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險(xiǎn)。

三。結(jié)束部門：

情景游戲：脫離危險(xiǎn)內(nèi)容：請幼兒自由結(jié)合五人一組，每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景，家商量脫離危險(xiǎn)的辦法，結(jié)合材料進(jìn)行自救。（電話，繩子等）

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇3

一、動物猜謎，導(dǎo)入活動主題

教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。(熊貓)

二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片，進(jìn)一步了解熊貓的外形特征。

提問：

1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個(gè)圓，熊貓的身體胖胖的，像個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。

(趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛的;周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不咬人的——)

幼兒由于平時(shí)在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

三、教師根據(jù)幼兒的講述，完整示范操作過程

1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合，用膠水貼在紙上。

3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進(jìn)行拓印到底版上。

四、幼兒操作

1、在幼兒操作時(shí)，教師幫助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的'不同形態(tài)。

2、提醒幼兒涂色時(shí)，要均勻涂色，保持畫面和衣物的整潔。

(沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓。)

雖然小朋友們在小班時(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn)，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會拿)

五、結(jié)束活動

1、展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁?

2、鼓勵(lì)幼兒要愛護(hù)大熊貓。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇4

新的學(xué)期，新的小朋友，讓我們一起帶著希望，帶著憧憬、助力未來、開啟新的階段。

一、快樂入園

小朋友來到幼兒園，是離開父母和熟悉的環(huán)境，邁出獨(dú)立社交的第一步，為了幫助幼兒更好的適應(yīng)新環(huán)境和紀(jì)念有意義的第一天，老師們準(zhǔn)備了滿滿的儀式感，迎接小朋友。

“我們簽到了！”在這個(gè)金色的季節(jié)里，新的小朋友們來到了小小兵班簽到了，寶貝們在老師的。帶領(lǐng)下完成了我們的小小兵簽到，成為了小小兵班的一員，老師們很高興見到你們，真誠歡迎小寶貝們的到來。

親愛的小朋友們在小小兵班級里留下了屬于自己的小手印，正式表明我們上學(xué)啦！成長的路上寶貝們又登上了一層階梯，帶著稚氣，帶著好奇，帶著對未來的向往上路吧老師永遠(yuǎn)跟你們在一起。

開筆添智

“一撇一捺寫成人，一生一世學(xué)做人”。如何把這個(gè)人字寫好，做好，這是我們這一生的大學(xué)問?！皢⒚蓪懭俗帧痹负⒆幽芴锰谜亓⑸碜鋈耍瘛叭恕弊帜菢禹斕炝⒌?。

二、逛逛我的幼兒園

老師帶我們逛幼兒園，幼兒園里有攀爬網(wǎng)，還有，大型滑梯，花草樹木，我們還參觀了幼兒園的扭扭建構(gòu)教室，里面有好多拼成的玩具，有蝴蝶、花、還有小動物，我們又來到了茶藝室，里面擺放著整整齊齊的茶具和小墊子，最后來到了我們的大長廊，每當(dāng)節(jié)日，游戲時(shí)，哥哥和姐姐還有老師們在這里玩耍。

三、開學(xué)第一課-安全教育

新的希望，愛的陽光，我們與寶貝們一起成長，所謂安全最重要，小朋友們剛來幼兒園，很多安全常規(guī)都要知道才能保護(hù)我們自己的安全，老師們將防震、防火、防溺水、防校園欺凌、安全防范教育作為“開學(xué)第一課”，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識，讓小朋友們知道危險(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦，寶貝們都能夠迅速集合演練，懂得相互禮讓，這次活動既增強(qiáng)了幼兒園老師和幼兒的安全減災(zāi)意識，又提高師生處置突發(fā)事件的應(yīng)急應(yīng)變能力、尤其是幼兒的自我保護(hù)能力，同時(shí)也檢驗(yàn)了幼兒園各項(xiàng)安全責(zé)任制度的落實(shí)情況，安全無小事，每天認(rèn)真做到，才能讓幼兒快樂成長。

兒童安全教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合兒童的年齡特點(diǎn)進(jìn)行。以多樣化的方式做好安全宣傳，營造良好的氛圍，同時(shí)應(yīng)將這些知識家園共享，共同做好兒童的安全教育。

四、開學(xué)第一課-我的祖國

愛國是一面飄揚(yáng)在世界上用不褪色的旗幟，“革命傳統(tǒng)要從娃娃起”，為了培養(yǎng)新幼兒的愛國情懷，老師們開展了愛國主義紅色故事“開學(xué)第一課”活動，通過繪本故事中《鄧稼先》的英雄人物的感人事跡，讓幼兒感受英雄的堅(jiān)定的信仰和情懷，從小樹立遠(yuǎn)大理想，通過本次活動，對幼兒進(jìn)行了一次生動的愛國主義教育，讓孩子感受到今天的幸福生活來之不易，是我們的這些英雄用鮮血和生命換來的，所以更應(yīng)該學(xué)會珍惜。銘記歷史，砥礪前行，努力奮斗，做新時(shí)代建設(shè)者和接班人

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇5

新學(xué)期開始了，家長要幫助孩子調(diào)整生物鐘，讓孩子每天參照上學(xué)時(shí)的時(shí)間表按時(shí)作息、飲食，保證孩子開學(xué)后有旺盛的精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。以下是小編整理了關(guān)于20xx幼兒園。

教案。

大全，希望你喜歡。

一、教育教學(xué)目標(biāo)。

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

二、教學(xué)準(zhǔn)備。

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

3、毽子。

三、活動過程。

(一)入園活動。

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

(二)談話活動。

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。

(三)如廁。

在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

(四)戶外活動。

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動。

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥，好姐姐。

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

(六)離園活動。

1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

(七)延伸活動。

家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

活動準(zhǔn)備：

活動的準(zhǔn)備在活動中占有重要的地位，活動的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動。因此我做了以下準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

1.安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片。

2.水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

教學(xué)重、難點(diǎn):。

1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

2.設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

教法、學(xué)法:。

學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在活動中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖，感受游戲的快樂，體驗(yàn)成功的快樂。

活動過程：

利用身體語言，激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設(shè)計(jì)標(biāo)志。

(一)利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。

興趣是的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因?yàn)橛變赫f得不對，而批評幼兒。)。

把標(biāo)志拿出來，驗(yàn)證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。

第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力。)。

這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn)。

組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里到處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。

目標(biāo)：

1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點(diǎn)故事表演。

過程：

2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

-------為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：

----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

5小結(jié)講述幼兒表演情況。

。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇6

讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車，增加孩子們的安全意識。

ppt課件，錄音機(jī)，自制方向盤。

一、談話導(dǎo)入活動，小朋友都做過車嗎?引導(dǎo)幼兒說出都做過什么樣的車。

二、開放活動：

1、引導(dǎo)幼兒說出做車都應(yīng)留意什么樣的安全問題，孩子們答復(fù)(引導(dǎo)說出做自行車、電動車必需要把好扶手，腳不能亂動，坐摩托車時(shí)必需要帶頭盔)。

2、出示課件，做公交車時(shí)要留意什么?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危急了)。

3、坐車還要留意什么?(不能吃東西，不能在車上亂跑)。

4、連續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上，在公交車上必需要抓緊扶手，留意前門上車，后門下車。

5、出示課件，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎?為什么?穩(wěn)固對乘車安全學(xué)問的把握。

6、假設(shè)孩子們被困車中要怎樣辦?(必需要大聲呼救，能夠用安全錘用勁敲車窗)。

7、生疏紅、綠燈，記住紅燈停，綠燈行。

8、小結(jié)乘車留意的安全學(xué)問。

三、一齊隨音樂做開汽車的玩耍，留意坐車要安全，先系好安全帶，看好紅燈停，綠燈行。

本節(jié)活動針對乘車安全學(xué)問而設(shè)計(jì)的.一個(gè)活動，小班孩子年齡偏小，對安全學(xué)問不太了解，本節(jié)活動經(jīng)過首先讓幼兒爭論坐車要留意什么，孩子們對車有了必需的生疏，其次，經(jīng)過直觀形象的ppt課件，讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車留意的問題，最終，和孩子們一同做玩耍，讓孩子們更進(jìn)一步穩(wěn)固對乘車安全學(xué)問的把握，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很進(jìn)取，教師對乘車安全學(xué)問的講解還是不太全面，隨著孩子年齡的增長，要把安全學(xué)問進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面，讓孩子們時(shí)時(shí)講安全，處處講安全。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇7

新學(xué)期馬上就要到了，大家都希望有一個(gè)新的開始，下面是小編為大家收集的關(guān)于新學(xué)期開學(xué)第一課主題班會教案，歡迎大家參考借鑒。

2019秋季開學(xué)第一課主題班會教案一

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；

2、幫助學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立遠(yuǎn)大理想；

3、增強(qiáng)學(xué)生的班級題榮譽(yù)感，時(shí)刻關(guān)注班級，有主人翁意識；

4、增強(qiáng)學(xué)生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學(xué)習(xí)過程中要敢于和班級的不良風(fēng)氣做斗爭！

班會活動設(shè)計(jì)：

一、學(xué)生交流討論后自由發(fā)言(10分鐘)

開學(xué)一周多以來，班級有哪些新變化？

小結(jié)：良好的開端是成功的一半！贏在初一！

二、新學(xué)期如何才能做到“我能行”?

堅(jiān)持！

開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎？”

學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。

又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。

一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做到；說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。

成功在于堅(jiān)持這是一個(gè)并不神秘的秘訣。

三、思考：你的明天在哪里？

圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來生活！

自由發(fā)言：我的明天！(5-8分鐘)

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？

觀音說：我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。這人立刻跳出檐下，站在雨中：現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？

觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問：你是觀音嗎？

那人答道：我正是觀音。這人又問：那你為何還拜自己？

觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。

遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救。

四、成功的秘訣

每個(gè)人都向往成功，但是只有少數(shù)人能夠真正成功。原因就是只有少數(shù)人不怕吃苦，堅(jiān)持不懈。想成功就得付出別人不愿付出的汗水，要利用好周圍的一切資源，讓自己獲得成功。----全球首席成功學(xué)大師安東尼羅賓

成功的人分三種，

一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣；

二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣；

三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。

面對失敗，也有三種人，

第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次打垮的人；

第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗；

第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼祝馐芡纯嗟臅r(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。

小結(jié)：不要羨慕別人，我們每個(gè)人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅(jiān)持不懈！

貴在堅(jiān)持！難在堅(jiān)持！成在堅(jiān)持！

五、計(jì)劃目標(biāo)凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

許多作業(yè)要做，許多知識已忘，許多書本與筆記，開了又合合了又開，如此的慌張，我來來往往，我匆匆忙忙，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已經(jīng)沒有主張，盲得已經(jīng)失去方向，忙得分不清歡喜和憂傷，忙得沒有時(shí)間痛哭一場，成績卻還是老樣！

這樣的經(jīng)歷，你是否有過？

小結(jié)：最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有“計(jì)劃性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計(jì)劃，結(jié)果不是 “眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對于沒有計(jì)劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。

六、自信與行動自信能激發(fā)人的潛能！

早期的學(xué)者認(rèn)為：一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的一半；后來的研究又發(fā)現(xiàn)，一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的10%;近代比較權(quán)威的看法是：正常人只運(yùn)用了自身潛能的2%---5%之間。也就是說，最成功的也只運(yùn)用了自身潛能的5%，最失敗的人，只要正常，也運(yùn)用了自身潛能的2%。

一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀！”

兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢？”

兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀！它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了！”

2019秋季開學(xué)第一課主題班會教案二

與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機(jī)，教育也是如此。

俗話說得好，一年之計(jì)在于春；一日之計(jì)在于晨。那么，對于每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師來講，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合“六心閣”的的具體情況，我“霸占”了新學(xué)期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學(xué)生正式見面。這次班會的主題是“春天里，讓我們快樂出發(fā)”。確定這一主題有兩個(gè)目的，其一，從時(shí)間和時(shí)令上來講，已經(jīng)正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子；其二，它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級、學(xué)校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發(fā)，使孩子們在新的學(xué)期更加健康、快樂的生活與學(xué)習(xí)，幸福的成長為優(yōu)秀的中學(xué)生。

新學(xué)期開學(xué)第一課，“春天里，讓我們快樂出發(fā)”主題班會設(shè)計(jì)(簡案)

環(huán)節(jié)一：走進(jìn)春天

詩朗誦《走進(jìn)春天》，感受春天的氣息

環(huán)節(jié)二：歡樂春天

1、女生獨(dú)唱：stayhereforever

2、現(xiàn)場書法表演

3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)

4、游戲(考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲)

這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識。

環(huán)節(jié)三：春天里回望

1、重溫“六心閣”班級文化。

以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。

2、回望過去。

由主持人調(diào)動同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時(shí)也是對自己的督促，對其他同學(xué)的警示。

環(huán)節(jié)四：暢想春天

1、春天里的愿望

主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間，可以小組討論，讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享，產(chǎn)生共鳴，共享快樂。

2、春天里的故事

邀請?jiān)?jīng)的學(xué)生，六心閣孩子們的學(xué)長，畢業(yè)于國防科技大學(xué)的學(xué)生與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的，因?yàn)閯偨拥叫畔?，那個(gè)學(xué)生明天來學(xué)校看我)

環(huán)節(jié)五：春天里的誓言

要求每個(gè)學(xué)生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、留意安全，初步培育幼兒的自我保護(hù)。

2、能熟悉簡潔的交通標(biāo)記并了解安全通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

3、加強(qiáng)幼兒的.安全意識。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止＇的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動過程：

(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)熟悉交通標(biāo)志。

1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的熟悉。

3、提問：如何過公路?安全過公路有什么好處?培育幼兒的'自我保護(hù)。

(三)學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大公路，寬又寬，警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。

(四)嬉戲

小伙伴們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。

活動延長：

繪畫紅綠燈。

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動時(shí)，我首先依據(jù)中班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知進(jìn)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我保護(hù)。

由于中班幼兒留意力集中的時(shí)間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學(xué)問。

正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的安全意識、自我保護(hù)和力量。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇9

1、入園環(huán)節(jié)：設(shè)立嚴(yán)格的門衛(wèi)制度，要求門衛(wèi)工作人員密切關(guān)注進(jìn)出幼兒園的人員，嚴(yán)防陌生人進(jìn)入幼兒園。使用接送卡，嚴(yán)禁陌生人接送幼兒。晨檢堅(jiān)持一看、二問、三摸、四查，不馬虎。

2、晨間活動環(huán)節(jié)：要確保有一人在班照顧幼兒的晨間活動，老師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動中的幼兒。

3、戶外活動環(huán)節(jié)：確保幼兒都在教師視線之內(nèi)，防止幼兒自行玩大型玩具，檢查幼兒服裝，有沒有不安全因素。

4、教育活動環(huán)節(jié)：教師在組織活動時(shí)做好充分準(zhǔn)備，向幼兒交代清楚安全要求，對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)的教育。

5、入廁、盥洗環(huán)節(jié)：管理好并教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。

6、飲水環(huán)節(jié)：開水打來后不能放在幼兒碰到的地方，保溫桶里的水保持溫?zé)?，防止?fàn)C傷幼兒。

7、進(jìn)餐環(huán)節(jié)：開飯時(shí)用的湯桶放在分餐桌上，不能讓幼兒碰到，湯放在分餐桌上晾到溫?zé)釙r(shí)再端給幼兒。

8、午睡環(huán)節(jié)：教師經(jīng)常巡視看幼兒是否手里玩橡皮筋、小瓶蓋、帶子或尖銳物品，看幼兒是否發(fā)燒等。年幼的孩子神經(jīng)調(diào)節(jié)不夠完善，許多疾病常常發(fā)生在睡眠中，正如案例1所述，孩子雖然是在起床后才發(fā)生高熱驚厥，但有可能午睡時(shí)就已經(jīng)有發(fā)燒的跡象，只是被我們忽略過了，這就要求我們時(shí)刻關(guān)注孩子在園的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能保障孩子的生命安全。

9、離園環(huán)節(jié)：要求家長專人接幼兒，如果委托他人必須帶接送卡。沒有接送卡代接幼兒必須簽字，留下相關(guān)的證件。

2021秋季幼兒園開學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)2

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇10

主題的由來：

蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質(zhì)來源。

活動目標(biāo)：

1．喜歡參加各種制作活動，通過觀察、品嘗，分辨蔬菜的色香味，知道各種蔬菜都有營養(yǎng)，逐漸喜歡吃各種蔬菜。

2．培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度。

3．初步多吃蔬菜有益健康的小常識。

4．培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.請幼兒收集蔬菜圖片，在活動室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。

2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

3.與幼兒一起將收集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展，相互介紹、認(rèn)識。

4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營養(yǎng)說明的掛圖。

家園共育。

1.經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜，幫助孩子認(rèn)識和了解蔬菜。

2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜，做一些簡單的涼拌菜和蔬菜沙拉，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜。

3.與孩子共同進(jìn)餐，告訴孩子蔬菜的名稱和對人體的益處，注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時(shí)主動在家隔離治療。

活動重、難點(diǎn)重點(diǎn)：

簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時(shí)主動在家隔離治療。

活動準(zhǔn)備1、大眼睛胸飾兩個(gè)；紅色顏料2、教學(xué)ppt。

活動過程1、活動導(dǎo)入：出示課件圖片。

教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述）教師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?/p>

2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

（1）隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

以紅眼病為例，演示"傳染"。

請兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌（或病毒），涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設(shè)a得了"紅眼病"，b幼兒"眼睛"健康；a用手揉"眼睛"將細(xì)菌（或病毒）帶到自己的手上；a和b手拉手玩游戲，將細(xì)菌（或病毒）傳染到b的手上；b在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了"眼睛"，紅眼病細(xì)菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到b的"眼睛"里，b被傳染得上了"紅眼病"。

小結(jié)：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。（請幼兒a和b去洗手間洗手）。

引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播；皰疹潰破，會感染健康皮膚；患病期間，還會通過衣物、用具傳播。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播。

手足口病：經(jīng)皮膚、物品用具傳播。

（3）引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。

討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人？怎樣才能快點(diǎn)好起來？

小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時(shí)戴口罩。

幼兒討論、講述。

教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場所，不去病人家里，避免與患病的人接觸；家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用；多參加戶外運(yùn)動和體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

活動延伸1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動畫，讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。

2.家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇11

一堂精彩的課離不開一篇優(yōu)秀的。

教案。

它是教師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動精心設(shè)計(jì)的施教藍(lán)圖，而教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過程，就是實(shí)際教學(xué)活動的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟在教師頭腦中的預(yù)演過程以下是小編整理了關(guān)于20xx幼兒園中班。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園中存在的安全隱患。

2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快?，F(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。

二、新聞回放：

《高速公路上發(fā)生的車禍》。

同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)。

(生討論師總結(jié))。

三、校園的安全隱患：

(生列舉)。

1、學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

師：那我們該怎樣預(yù)防呢?

四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：

1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。

3、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。

五、校外安全：

1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。

2、要學(xué)會自護(hù)自救，要提高自我防御能力。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

3、自我防范意識。同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險(xiǎn)、沒有自我保護(hù)意識造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號碼。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨(dú)行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行。

課堂引入：

今天我把想給大家講幾個(gè)假期中在網(wǎng)上看到的小故事并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個(gè)人認(rèn)真地想一想。

第一個(gè)故事：父子趕牛。

什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?說不完，但面臨高中生活，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個(gè)小故事：

第二個(gè)故事：熱愛生活。

有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進(jìn)來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔!”這個(gè)小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗，通過這個(gè)故事，我想說明兩個(gè)道理：第一、人的一生一定要努力避開一種人，那種時(shí)常潑你冷水的人當(dāng)然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來第二，要始終像那個(gè)孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學(xué)習(xí)的熱情，還有對生命的熱情人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事?lián)碛袩崆?，可以讓你做出很多原本可能做不到的事與此相關(guān)的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個(gè)牌子，上面寫著“請勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個(gè)牌子由于你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得離你遠(yuǎn)一點(diǎn)你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請用熱情來面對這個(gè)世界!

現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：

第一、要養(yǎng)成好的習(xí)慣。

第二、不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。

第三、要熱情地自信地面對生活，遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評除外。

課堂中心內(nèi)容：ppt展示。

結(jié)尾向同學(xué)們發(fā)出倡導(dǎo)：在校期間的校紀(jì)校規(guī)，制定班規(guī)，設(shè)計(jì)班棋，制定班級公約。

課題：愛是力量——讓愛和責(zé)任伴隨我成長。

教學(xué)目的：

2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛、欣賞等行為中產(chǎn)生的，

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動力。

教學(xué)方法：講授法、討論法、多媒體教學(xué)法等。

課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》(上課前)。

二、授課：

(一)做一個(gè)好孩子，讓家長幸福。

同學(xué)們，邁入三年級，我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了!在成長過程中，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”以及“幸福”的深刻含義。

后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時(shí)候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親，變得非常憔悴。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《。

三字經(jīng)。

》，供后人學(xué)習(xí)。

投影：我國古代“黃香溫席”的故事。

老師：黃香長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳?/p>

(二)做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;。

做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;。

做一個(gè)好少年，讓社會幸福;。

提問：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

怎樣才是一個(gè)好伙伴?

怎樣才是一個(gè)好少年?

學(xué)生討論——發(fā)言。

老師小結(jié)：*12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。

。

幼兒園開學(xué)第一課教案 篇12

新學(xué)期，新開始，下面是由小編為大家收集整理的關(guān)于新學(xué)期幼兒園中班開學(xué)第一課教案，歡迎大家借鑒!

教學(xué)內(nèi)容：我該怎么辦。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片。

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。

你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對話。

教學(xué)難點(diǎn)故事表演。

2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回。

為什么要開開心心上幼兒園?

3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

5小結(jié)講述幼兒表演情況。