評比方案

評比方案(系列6篇)。

經(jīng)過仔細挑選幼兒教師教育網(wǎng)小編認為“評比方案”是最具價值的文章。經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人，當我們無法進行項目的時候。我們需要開始考慮方案的制定與執(zhí)行，方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。相信本頁所提供的信息可以讓你更好地應對未來挑戰(zhàn)！

評比方案(篇1)

為了進一步加強我校普及實驗教學工作，貫徹教育創(chuàng)新和課程改革的理念，促進教學內(nèi)容和教學方法的改革，支持新課程的實驗和推廣，進一步推進素質(zhì)教育的實施；發(fā)揮蘊藏在我校教師中設計制作各科教具和設計開發(fā)探究性實驗的積極性與創(chuàng)造性，收集、整理、推廣其成果，豐富教學內(nèi)容；推動全校自制教具活動的開展；鼓勵學生積極參與自制教具和實驗活動，培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新精神和實踐能力；收集運用新材料、新技術，特別是信息技術與傳統(tǒng)教學儀器整合的經(jīng)驗，推動教學儀器新產(chǎn)品的研發(fā)和教學手段的現(xiàn)代化；總結(jié)、推廣開展自制教具和實驗教學活動的經(jīng)驗。特決定開放本次實驗教學自制教具的評比活動，現(xiàn)將有關活動的事宜通知如下：

組長：

評選活動對參評自制教具設立一、二、三等獎各1、2、3名。

三、評選范圍及評比時間

各學科教學中使用的，由教師或?qū)W生自己設計制作，在歷屆的自制教具評選中未獲獎的自制教具，或雖曾獲獎但對原作品有重大創(chuàng)新改進的自制教具(不含已經(jīng)正式生產(chǎn)的產(chǎn)品和純計算機軟件及聲像資料)。教具不分類評比。

（二）教師每人至少交一件作品，學生由各班任課教師及班主任根據(jù)學生制作教具的實際情況推薦學生作品參加，不限數(shù)量。

（三）自制教具均不限數(shù)量，20xx年12月20日前上報作品。

（四）所申報的作品必須是自制教具，已經(jīng)在教學活動中使用，有一定的教學效果。

（五）教具作品可以是團體也可以是個人，每個合作作品應確定一名第一作者，其他為署名作者。合作作品的制作者不得超過3

人，每名制作者都須全面參與自制教具設計制作，作品應該反映出所有成員的共同努力。所報送的學生作品，必須是學生自己動手制作的教具。

（六）一個教具名稱只含一件教具，教具名稱應與其相應的教具相符。

（七）自制教具的制作方法和使用方法要盡可能詳細明了，并用圖示配合說明；插圖清晰規(guī)范，注明圖題圖號及相關的結(jié)構(gòu)尺寸。

1．教學性。符合基礎教育課程改革的基本理念，有利于推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于實驗教學、提高師生的實驗動手能力。

2．科學性。教具所示實驗內(nèi)容符合科學原理，體現(xiàn)科學知識和科學過程相統(tǒng)一的原則，有利于學習科學知識，樹立科學意識，掌握科學方法和實驗操作技能。

3．創(chuàng)新性。教具設計新穎，構(gòu)思巧妙，體現(xiàn)新的實驗活動方式、方法和內(nèi)容;應用新技術、新材料、新工藝方面有創(chuàng)新和發(fā)展；在信息技術與傳統(tǒng)實驗的整合方面有所創(chuàng)意。

4．啟發(fā)性。引發(fā)學習興趣和思考，適于探究式教學，有利于學生主動參與、互動、合作交流。

5．實用性。取材容易，結(jié)構(gòu)簡單，易于操作，性能穩(wěn)定，通用性好，安全可靠，造價低廉,外形美觀,便于自制推廣；有助于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。

1．制作的教具與學習內(nèi)容、實驗內(nèi)容協(xié)調(diào)一致；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實驗動手能力；有利于自主學習、合作交流。

2．符合學科原理，有利于學習科學知識，掌握科學方法和實驗操作技能，有利于樹立科學思想和科學精神。

3．設計構(gòu)思巧妙，富有新穎性，有利于激發(fā)學習興趣，促進動腦動手。

評比方案(篇2)

優(yōu)秀教案評比活動總結(jié)為了貫徹新課改的教學理念，提高我校教師適應新課改，駕馭教材的能力，并能從教師隊伍中挖掘出敢于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的教學能手。

11月13日至11月27日我校舉行了優(yōu)秀教學案例評比活動。

活動期間，大家踴躍參加，共評出優(yōu)秀教學案例10篇，王壽娟老師的《可以表演的應用題》，以獨特的設計思路和不同于他人的語言組織能力，得到了領導與各位老師的認可，獲得了一等獎。

對本次活動從突出的特色到存在的問題及今后的希望總結(jié)如下： 一、優(yōu)點和值得肯定之處 (一)內(nèi)容難易適中，適合中學生年齡特點 不管是主題教學還是案例分析，教師的內(nèi)容選擇都體現(xiàn)巧妙精彩之特點，體現(xiàn)教師的教育智慧和有心的教育。

許多活動都是于無意中取有意，產(chǎn)生靈感火花，順應中學生的心理需求和成長規(guī)律，符合年齡特點和認知水平，正確合理且具有一定挑戰(zhàn)性，有利于學生的有效學習發(fā)展。

(二)策略靈活得當，拓展學生知識層次 從案例來看，活動組織有序，重點突出，教學環(huán)節(jié)的設臵科學合理，手段和方法得當，有一定的創(chuàng)意和創(chuàng)新性，有利于學生的主動學習。

教師合理引導學生操作、合作交流、自主建構(gòu)，注意培養(yǎng)問題意識和創(chuàng)新精神，課堂教學效率高，體現(xiàn)積極有效的師生互動。

(三)效果顯著有效，巧妙運用各種資源 教師充分發(fā)揮主動性意識，深挖教育素材，恰當運用發(fā)揮各種生成性資源和本土特色，用最小投入獲取最大收益，從而促進師生共同成長提升，體現(xiàn)較強的教育藝術和教育智慧，效果非常到位。

(四)教師深俱潛力，素質(zhì)提升基礎厚實 從本次評選活動看出，老師的素質(zhì)和能力值得肯定。

教師隊伍有活力，思維活躍不拘束，對于一些創(chuàng)新的做法勇于嘗試實踐，為我們教師全面提升發(fā)展提供了堅實基礎。

二、不足和需要改進之處 (一)內(nèi)容設計不當，難以真正實現(xiàn) 在評比過程中，有些案例沒有經(jīng)過實踐實施，只是教師單方面的`描述說明，缺乏學生參與情況和相應的反饋信息，案例不能得到有效的檢驗和修正，教師既不能實施，學生也不能接受，堪稱無效案例。

還有的案例設計與實際狀況完全不符，活動準備和目標設臵都過高過大，根本無法實現(xiàn)，教師應當從根本上避免此類情況的發(fā)生。

(二)活動方式有限，以師生對話為主 活動仍以師生對話引導為主，交流有余，實踐不足，紙上談兵，不能真正發(fā)揮學生的主觀能動性。

師生互動不僅是對話交流，更應是活動互動，這樣教師與學生才能獲得成長成功的機會和條件。

(三)活動反思浮淺，僅限于表面描述 在活動反思環(huán)節(jié)，活動反思普遍存在的問題是浮淺不深入，輕描淡寫，缺乏深層次思考研究，也就無從發(fā)揮活動反思的功能。

活動反思應包括兩方面，一是總結(jié)活動經(jīng)驗，理性地分析教學過程中的亮點和優(yōu)點，及其原因;二是反思教學不足及產(chǎn)生原因，并提出改進策略和建議。

不管優(yōu)點還是不足，兩者都重在切實可行。

教師應當清楚地認識到，重視教學反思，才能真正持續(xù)發(fā)展提高。

(四)案例排版混亂，條理不清隨意性強 在本次案例評選期間，對案例格式與要求已經(jīng)明確說明，只要按照此要求去做，版面的設計應當是非常到位清晰。

但有些教師沒有意識到這一點，沒有按要求去設計，導致案例設計混亂，隨意性強，同時也體現(xiàn)出教師的不嚴謹性。

三、本次評選活動的建議和希望： (一)、建立和諧的師生關系至關重要 (二)、要依據(jù)學生年齡設計各種活動 (三)、幫助學生學會做人"任重道遠

評比方案(篇3)

一、地面

要求：室內(nèi)地面清潔，無雜物、無塵土、無痰跡、無堆放垃圾、無污跡及積水，清掃工具清潔、擺放整齊。

1、地面清潔、無雜物，垃圾用垃圾袋裝好放到指定地方，無痰跡、污跡及積水。3分

2、清掃工具擺放整齊。3分

二、床鋪整齊、方正，床底物品擺放有序

要求：床上只許放枕頭、被褥，床面平整、寢具清潔、被子疊放規(guī)整、床上無雜物，床底整齊有序。

1、被子方正，鋪面整齊。3分

2、被子按同一方法折疊，同一方向擺放。3分

3、床面平整。3分

4、被子不疊者。20分

三、陽臺門窗

要求：門窗玻璃清潔明亮、窗臺清潔、門內(nèi)外無污痕、門玻璃裝飾美觀。

1、窗玻璃、窗紗、窗臺潔凈，窗臺上無雜物(如晾鞋)3分

2、門玻璃清潔、裝飾美觀。3分

3、陽臺亂。3分

四、墻壁

要求：墻壁及屋頂清潔無灰塵及蛛網(wǎng)，無亂帖亂釘、亂掛、亂畫現(xiàn)象，無臟污痕跡。

1、無亂釘、亂帖、亂畫、亂掛現(xiàn)象，無蜘蛛網(wǎng);蚊帳白天要打開。3分

五、室內(nèi)各類物品要擺放整齊、美觀

要求：室內(nèi)各類物品按規(guī)定位置擺放、無挪亂擺現(xiàn)象，陽臺整潔，物品放置整齊。

1、暖水瓶、毛巾整齊放在陽臺，臉盆擺放整齊擺放于床下，鞋與盆擺放一起，鞋跟朝外。3分

2、方凳、空床、掃帚、簸箕等用品整潔干凈，不許有垃圾。3分

六、其他

1、室內(nèi)通風良好、空氣清新，無異味。5分

2、往宿舍門外堆垃圾，暖氣上不許晾東西。3分

3、室內(nèi)按規(guī)定貼有5表。3分

4、整體感：整體要感到整齊、干凈。3分

5、有睡覺現(xiàn)象，在宿舍逗留，門打不開。直接宿舍為50分。(病事假要系里假條證明)

6、有煙頭。5分

6、有私接電線、使用各種違章電器(如：熱得快、吹風機、電熱毯、電鍋等，發(fā)現(xiàn)收走并通報批評按規(guī)定罰款)。20分

注：宿舍評分標準百分制，扣完為止。

評比方案(篇4)

一、 指導思想 ：

為了使學生具備良好的文明素質(zhì)，自覺遵守良好的日常行為規(guī)范，學校組織開展文明班級評比活動，并以此為激勵手段，使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，促進學校的校風、學風、班風和教學質(zhì)量不斷上新臺階。

二、評比標準及細則：

1、九段小學文明班級評比方案。

2、每學期進行一次文明班級的評選（每周累積成績作為期末文明班級評比的參考依據(jù)）。

4、文明班評比與班主任獎勵直接掛鉤，各班基數(shù)班主任2.1元1分、副班主任0.7元1分，凡被評為文明班級的班主任有資格參加區(qū)、市優(yōu)秀班主任評比，對連續(xù)二次在年級組評比最后一名的班級寫出書面分析報告，并進行整改。

5、好人好事受到表彰加2分、以班集體參加市、區(qū)比賽獲獎的'分別加4分、2分、其它比賽未經(jīng)學校研究同意參加獲獎不予加分。

6、各評分員要嚴格把好質(zhì)量關，該扣的不留情，不該扣的不亂扣。

7、對于嚴重違反紀律，傷害學生現(xiàn)象、嚴重破壞公物、出現(xiàn)嚴重體罰學生和亂收費的情況實行一票否決制，取消該班評選文明班的資格。

1、書記室、總務處、少先隊、紅十字會、藝體教師參與評分。

2、每周進行各項的評比、打分并公布在評比欄內(nèi)。

3、本方案在執(zhí)行過程中出現(xiàn)異議或不當之處，有校委會研究決定。

評比方案(篇5)

一.按時回校，不無故曠課;全體隊員每日佩帶紅領巾或隊徽;周一必須佩帶紅領巾，穿禮服。(如違反每人每項扣2分)

二.升旗儀式、早操出操隊伍整齊、安靜、快速，不無故留在課室內(nèi);(如有特殊情況，經(jīng)教師批準后可留在課室內(nèi))離開課室要關燈關風扇。(如違反每人每項扣1分)

三.早讀、眼操、午休必須留在課室內(nèi)，(上午第三節(jié)和下午第六節(jié)需要離開課室上課的，可以不做眼操)，午休時各年級的學生應留在課室趴下安靜的聽廣播。(如違反每人每項扣1分)

四.不定期抽查課前準備情況，預備鈴后全班學生需安靜趴在書桌上等任課老師來上課。需離開課室上課的班級排隊時要比較安靜、整齊，不影響其他班級上課。(如違反每人每項扣一分)

五.下午放學后必須關好門窗(有流行性疾病情況時按照臨時規(guī)定執(zhí)行)，門窗有損壞要報到學校后勤，并查明原因(這項酌情扣分)。(一樓鐵門不能關的可暫用繩子固定在窗邊，以策安全。)(如違規(guī)每項各扣1分)

六.值日生每天早上和中午檢查衛(wèi)生及各項常規(guī)工作。(以下各項如違反各扣1分)

1.課室清潔要求：

桌椅擺放整齊，垃圾桶、掃把統(tǒng)一放在書柜的后面;

每日及時倒垃圾;早讀檢查衛(wèi)生時，桶內(nèi)無垃圾;

地板無污漬、紙屑，窗臺無明顯灰塵;黑板的擋板及走廊應定期擦洗或掃除;

講臺物品要擺放整齊，書籍報刊應有固定的地方擺放。

2.包干區(qū)、走廊的清潔要求：

(1) 地面無積水、紙屑;廁所旁邊的班級應注意廁所門前的保潔。(酌情扣分)

(2) 每日按時給植物澆水;及時清除雜草。(每月第一個周二列入評分)

(3)以上各項工作應在早讀課前打掃完畢(下雨天時，露天部分除外);若當天的課室、包干區(qū)沒有打掃的，則當天的文明班評分為0分。

保潔工作不規(guī)定固定的時間檢查(輔導員不定期的抽查也會計入當天的總分)。(抽查不合格每次扣一分)

3.自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》，不帶零食回校;學生在校期間，不能到小賣部購買零食。(每人每項扣1分)

4.尊敬師長，不講粗言穢語;對值日生文明有禮，服從管理。(每人每項扣1分)

5.放學后迅速安靜排好歸程隊離開學校，不無故留在學校。(每人每項扣1分)

6. 規(guī)程隊在規(guī)定的地方等班長集合檢查后請示值日老師同意后方可解散。{每人每項扣1分，每班超出兩人(不包括兩人)違規(guī)加倍扣分，。}

七.值周班需完成崗位職責要求，禮儀、行為規(guī)范須符合要求，做好榜樣作用。(如沒達到，每人每次口1分)

八、學生在社區(qū)也要自覺做個文明合格的小公民，不得在社區(qū)打架斗毆偷竊、破壞環(huán)境(比如在校門口亂丟垃圾)等。(如沒達到，每人每次口1分)

若對值日生的扣分有異議，應及時向當天的值日教師反映;若無法解決，最后由總輔導員或和學校領導協(xié)商作出決定。

備注：以上條例將充分體現(xiàn)以學?！耙匀藶楸尽钡闹笇枷霝樵瓌t。

評比方案(篇6)

一、評比目的

教案是教師組織教學和課堂教學設計最基本的也是最重要的教學文件之一，是上課的必備教學文件，通過教案評比，督促每位教師上好每節(jié)課，上好課就得先備好課，備課其實是收集上課案例、素材、設計課堂教學活動的過程，備課過程最終體現(xiàn)在教案設計上，通過教案評比給大家提供一個相互學習、相互展示的平臺，從而促進教學效果的提升。

二、參賽對象

信息工程系全體教職工

三、基本要求

1.教學目標明確，重點、難點突出，教材分析透徹，難易適中，切合學生實際。

2.教案格式規(guī)范，環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用，可以有必要的板書設計，要有課后反思。

3.教案在教學內(nèi)容、方法、手段等方面要體現(xiàn)對學生學法的指導，體現(xiàn)教學方法的靈活性和多樣化。

4.教案能體現(xiàn)能力培養(yǎng)，要有利于培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新思考的能力。

5.教學過程的設計符合學生認知規(guī)律，能體現(xiàn)師生互動的活動空間，突出以學生為主體，探究性學習的方式。

四、評審程序

1.20xx.5.18-20xx.5.25準備階段

每位教師準備一個2學時的教案，電子板，內(nèi)容可根據(jù)自己本學期所代課程設計。

2.20xx.5.26-20xx.6.15評審階段

組織專家組評選出一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，給予獎勵。

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2023招新方案系列6篇

以下是本文的導言“招新方案”。熱烈歡迎你的到來，希望這篇文章能成為你成長之路上的指南。計劃是想象力對心靈的承諾，為了順利進行即將展開的工作，我們必須制定活動方案和工作方案，以提高經(jīng)濟效益。

招新方案 篇1

三一文庫（其他范文/活動方案

大學生社團招聘活動策劃書范本

一、活動目的及意義：

豐富學校社團活動，加強校園與社會的聯(lián)系，讓廣大學生更早的走向社會，同時也響應學校號召，讓校園走向社會化。我天弈閣棋牌協(xié)會在攀枝花學院即將迎來新一屆的有生力量之際，希望在為協(xié)會今后的發(fā)展注入新的活力，增強協(xié)會發(fā)展的動力的同時，通過擴大招新活動的規(guī)模，積極爭取與社會的互動來提高大學生的社會實踐能力。

二、活動可行性策劃

攀枝花大學天弈閣棋牌協(xié)會主辦?？尚行匝芯繄蟾嫒缦拢?/p>

主觀方面

（一）、我協(xié)會是學校的最大的協(xié)會之一，是校內(nèi)擁有自己獨立辦公地點的社團之一，是社團聯(lián)合會三個常任理事社團之一，在學校內(nèi)舉辦過多次具有較大的影響的活動（大地棋王爭霸賽、校園主持人大賽、反賭博宣傳等），受到了學校師生和社會的高度贊揚，因此在活動的舉辦方面具有很大優(yōu)勢。這對貴公司占領市場很有幫助。

（二）、我協(xié)會為校級社團并且被學校評為五星級社團，可以在全校范圍內(nèi)開展活動，包括西苑和**校區(qū)，可以很方便的為貴方宣傳。

（三）、我協(xié)會為本次招新活動進行了精心的策劃和準備，此次活動持續(xù)時間長〈9月3日——9月28日〉，規(guī)模宏大?？梢院芊奖愕臑橘F公司完成宣傳活動。

（四）、我協(xié)會為娛樂型社團，平日里活動開展頻繁，基本上是每周一次，因此平時通知類張貼物比較多，如果貴公司愿意，我協(xié)會可以與貴公司在以后的一段較長時間里長期合作，長期為貴公司宣傳。

（5） 本次活動也是貴公司回報社會、承擔社會責任的一次展示。這項活動將給大學生一個鍛煉身體的好機會。

客觀方面

（一）、市場調(diào)查

攀枝花學院現(xiàn)有學生一萬余人，且主要是理工生，據(jù)我協(xié)會調(diào)查近視率超過了60%，還有今年9月又有近五千人到校報到就學。因此，攀枝花大學的市場前景非常廣闊。

招新方案 篇2

按照教育局和學區(qū)的總體工作部署，深入開展紀律作風集中教育整頓活動，推動我校教育工作再上新臺階。我們于7月14日召開了動員大會，通過層層學習動員和廣泛宣傳發(fā)動，進一步統(tǒng)一了思想，提高了對紀律作風建設重要性和緊迫性的認識，明確了工作要求，做到人人了解，個個參與。到7月24日止，我們已經(jīng)基本完成了第一階段各項工作任務，現(xiàn)將有關情況總結(jié)如下。

一、第一階段工作的主要情況

7月14日，我們召開了全校教師參加的開展紀律作風集中教育整頓活動的動員大會。會后，我們及時成立領導機構(gòu)，制定實施方案，召開動員會，精心組織，狠抓落實。至目前，開展紀律作風集中教育整頓活動開局順利，情況良好。

（一）切實加強領導，精心組織部署

動員會召開后，我們把開展紀律作風集中教育整頓活動作為暑假的一件大事來抓，統(tǒng)一思想，迅速行動，切實加強組織領導。一是及時成立領導小組。成立了由黨組書記、校長為組長，副校長和教導主任擔任副組長，校委會成員為成員的開展紀律作風集中教育整頓活動工作領導小組。使該項工作有秩序地進行。二是制訂工作實施方案。為確保各項工作的開展富有成效，根據(jù)學區(qū)的要求，結(jié)合我校教育工作實際，我們制定了《開展紀律作風集中教育整頓活動的實施方案》，明確了開展紀律作風集中教育整頓活動的指導思想、主要內(nèi)容和任務，并要求全體教師要堅持“誰主管、誰負責”的原則，把此三項工作與學習貫徹黨章和堅持社會主義核心價值體系結(jié)合起來，與廉潔自律教育和廉政文化進校園結(jié)合起來，與解放思想大討論活動結(jié)合起來，以開展紀律作風集中教育整頓活動學習為動力，以整頓工作作風為重點，進一步解放思想，更新觀念，改進作風，不斷提高服務質(zhì)量和工作效率，切實加強教育教學工作建設。

（二）廣泛宣傳發(fā)動，營造良好氛圍

為營造氛圍，表明我們自覺接受人民群眾監(jiān)督的決心，使社會各界對教育作風建設給予關心和支持，做好行風建設的宣傳工作。取得了較好的社會效果。

（三）制定學習計劃，確保順利開展

為確保開展紀律作風集中教育整頓活動學習階段扎實、有序、高效、順利地開展工作，結(jié)合我校的實際，制定了《開展紀律作風集中教育整頓活動實施方案》。為取得良好的學習效率，根據(jù)《開展紀律作風集中教育整頓活動實施方案》中學習階段的安排，全體教師通過集體學習和自學，均達到了4000字的學習筆記和1000字的心得體會學習任務。

總之，我校在動員部署階段都做了許多扎實的工作，為下一步開展自查自糾奠定了良好的基礎。但是也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：一是極個別教師的思想認識還不夠到位，學習的深度和廣度還不夠；二是開展宣傳教育的活動形式還不夠豐富，力度還不夠大；三是開展紀律作風集中教育整頓活動與業(yè)務工作的關系處理得不夠好。

在開展紀律作風集中教育整頓活動的啟動階段，出現(xiàn)以上存在的問題是難免的，我們相信，隨著工作的深入開展，一定能逐步解決上述存在的問題。

招新方案 篇3

三一文庫（其他范文/活動方案

隨著新的一學年的到來，東華理工大學又迎來一批新的莘莘學子，為了壯大我們經(jīng)濟與管理學院青年志愿者的隊伍，更好的傳承我們青年志愿者協(xié)會愛心獻社會，真情溫暖人間的宗旨，我院青志協(xié)如往常一樣在九月初召開了青年志愿者招聘活動。

此次的招聘活動有幾點不同于往常，除了填應聘表，參加應聘會之外，我們還組織了下寢室慰問，旨在關心大一新同學，盡我們之所能幫助他們盡快融入新環(huán)境，同時也向他們宣傳我們青年志愿者協(xié)會，讓他們更好的了解我們青年志愿者協(xié)會。

此次活動有較多可取之處：

1活動安排到位，各環(huán)節(jié)人員權(quán)責明確，活動中各項工作不漏、不缺人。

2.在戶外招聘中，所有工作人員都應負責和熱情，以便所有工作都能順利完成。

三。面對隔壁寢室活動的臨時決定，相關負責人反應積極有序，體現(xiàn)了團隊合作精神。

4招聘同時分兩路進行，即節(jié)省了時間又提高了速度，又防止了混亂場面的發(fā)生。

5活動的每一個細節(jié)都要全面，細節(jié)影響全局，細節(jié)體現(xiàn)力量，維護我們青年志愿者協(xié)會的形象。

招新方案 篇4

在過來的的一年里，我們HIP-HOP街舞協(xié)會在黌舍有關部分和帶領的撐持指點下,全部社員配合盡力,組織了一系列勾當，勾當功效獲得了泛博師生的承認和黌舍的正視，并美滿地完成了所屬的各項使命。憑仗著年夜家對街舞的酷愛和憧憬，我們協(xié)會在分歧水平上作出了驕人的成果。

社團一年一度的招新勾當是關乎其興衰的主要勾當，使社團可繼續(xù)成長和不竭強大的“源泉”，同時它也影響著全校的社團文明空氣，為此，呼應調(diào)和校園的號令，我們社團籌劃展開20__年招新勾當，欲借此到達以下結(jié)果：

1. 宣揚我們社團的“舞動芳華”的理念，讓新老同窗看法和理解我們社團。

2. .吸納一切酷好街舞的男女同窗參加我們社團，為我們社團的成長注入新的生機。同時也給年夜家供給一個自在闡揚的舞臺，讓年夜家可以縱情展現(xiàn)本人的伶俐才干，“物盡其用，量才錄用”，以承當起本屆扶植好社團的重擔。

3. 給個體才能較弱卻積極朝上進步，想獲得熬煉的同窗締造機遇，在社團勾當中進修，進步本人的自力籌劃、個人協(xié)作、入手和寒暄等多方面的才能，讓他們更好的順應年夜先生活，完美自我。同時也豐厚了他們的課余文明糊口。

3、勾當方式：

1. 經(jīng)過掛條幅、貼海報的方式供給同窗們衡陽師范學院南院HIP-HOP街舞協(xié)會的招新報名工夫和地址;

2. 在招新地址，我們將布置團內(nèi)助員現(xiàn)場先容和指點同窗們報名。同時也會操縱展架來宣揚我們社團。

3. 招新勾當采納工具校區(qū)同時展開的體例。

4. 鑒于校團委和社工委的相干規(guī)則，連系我們社團的實踐環(huán)境，本次招新勾當中，每人收取15元會費。

5. 新社員報經(jīng)過報名、淺談對社團觀點、口試、審核、試用、登科的流程被我們社團登科。

1. 搜集清算展板，報紙的內(nèi)容材料，為到達宣揚目標要做到八面玲瓏 ;

2. 假如前提答應，協(xié)會請成員向重生展現(xiàn)街舞扮演。

3. 宣揚部做好宣揚海報和宣揚任務，勾當部幫手協(xié)助。

五，勾當工夫 20__年 月 日，勾當?shù)刂? ________七，承辦單元 __黌舍街舞協(xié)會

招新方案 篇5

廣東白云大學2017-2018學年社區(qū)招聘活動方案

學生社團在很大程度上豐富和代表了校園文化的發(fā)展，充滿了學生的青春活力。為了各學生社團能夠更好地發(fā)展與繁榮校園文化，為了各學生社團之間能夠更好地相互交流與合作，加強校園與社會的聯(lián)系，為社團輸入新鮮高素質(zhì)的后備力量，增強社團發(fā)展的動力，為此我們舉辦本次社團招新。

1，主題：招募精英學生促進社區(qū)發(fā)展

2、 地點：文化社區(qū)街、羽毛球場、學生之家通道

3、 時間：2017年9月下旬

4，參加人員：廣東白云大學全體師生

五、 組織機構(gòu)：

(一) 主辦單位：校學生會社團聯(lián)合會

(二) 承辦單位：校學生會社團聯(lián)合會項目部

(三) 協(xié)辦單位：文藝部、社團聯(lián)合會各學生社團

六、 活動形式：擺攤招募

七、 活動內(nèi)容：

社團活動是校園文化氛圍不可或缺的一部分，社團招新則是為社團灌注新的源泉，從而社團能夠在不斷的發(fā)展中不斷進步，在傳承社團精神的同時，也邁出創(chuàng)新的步伐，激發(fā)廣大師生對社團活動的熱情。

(一) 前期準備：

1.設計俱樂部攤位圖，并安排每個俱樂部招募新攤位。 俱樂部將抽簽決定攤位地點；

2、 完成社團招新各項申請單的審批(帳篷申請、拉電申請、印刷申請、紅毯申請、盆栽申請、移動板塊申請等)；

三。申請新招聘活動所需材料；

4、 對部分社團上交的宣傳單進行仔細地審核；

5在會長會議上向各協(xié)會會長說明招聘事宜；

6、召開社團聯(lián)合會內(nèi)部的社團招新動員大會，對各工作人員說明招新工作安排以及注意事項及大概流程。

（二） 招新第一天：

9:30工作人員集合，并按照工作安排有序開展各項工作；

10： 協(xié)會負責人在00:00集合，開始安排協(xié)會的攤位；

12:00 社團招新正式開始；

15:30開始社團節(jié)目踩點(不****，必要時測試音響設備)；

17:00社團節(jié)目表演開始；

18:30社團節(jié)目表演結(jié)束；

19:30第一天社團招新結(jié)束，清點物資并歸還，清理會場；

總結(jié)經(jīng)驗，為第二天的俱樂部招聘活動做好準備。

（三） 招新第二天

（過程內(nèi)容與第一天大致相同，但第二天沒有階段性活動。）

（四） 招新第三天

9:30工作人員集合，并按照工作安排有序開展各項工作；

10： 協(xié)會負責人在00:00集合，開始安排協(xié)會的攤位；

12:00 社團招新正式開始；

16： 招聘結(jié)束后，清點材料并歸還，場地清理干凈；

八、 工作要求：

1.提前完成動員工作，以確保員工了解工作要求。

2確保每個協(xié)會按照攤位計劃正確放置攤位。

3、 招新開始前布置好現(xiàn)場攤位，期間維持現(xiàn)場秩序，活動結(jié)束后督促協(xié)會清理攤位現(xiàn)場，保持會場整潔。

九、 經(jīng)費預算：

校學生會社團聯(lián)合會

校學生會社團聯(lián)合會項目部

二〇一七年六月九日

附件：工作安排及應急預案

一、 工作安排：

社團招新前期：

項目部： 1、申請社團招新所需物資；

2、安排好各部門干事的工作；

3、做好相關的通知工作；

4、統(tǒng)計各社團招新相關信息；

5重視招生準備工作，及時為社團提供指導和幫助；

6.負責社區(qū)表演的收集和篩選。

7負責審核協(xié)會招聘宣傳單；

8、制作社團招新海報以及社團招新攤位圖；

9、社團攤位的抽簽。

監(jiān)理部、事務部：負責配合項目部開展各項工作。

二、 應急預案：

1活動前如遇惡劣天氣，應及時通知延遲招募，并另行通知招募時間；活動期間如遇下雨，工作人員應及時疏散音響等電子設備，做好防雨工作。如有必要，可取消當天的招聘工作。

2、 若攤位現(xiàn)場工作人員或前來報名人員發(fā)生意外而導致受傷，及時用準備好的醫(yī)藥品為其**，情況嚴重時立即送往校醫(yī)室。

3、 若招新節(jié)目表演時麥克風出現(xiàn)狀況，工作人員馬上上前更換。

4如果協(xié)會與協(xié)會之間發(fā)生不必要的沖突，協(xié)會工作人員必須立即維護秩序，解決沖突。

thanks !!!

致力于為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議、策劃方案、學習課件等

打造全網(wǎng)一站式需求

招新方案 篇6

三一文庫（其他范文/活動方案

開學學生會招新活動方案一

一、目的：

為了保證院學生會有新鮮的血液的注入，有足夠高素質(zhì)的后備軍力量，能更有效地開展學生會工作，充分發(fā)揮學生的主體作用，服務學院、服務同學。

二、總體流程

1、宣傳階段

2學生會各部門介紹及招生動員會

三。學生會各部門招生咨詢交流活動

4、正式開始招新

三、具體招新流程：

1、宣傳：

1)請廣播站幫忙做出一個廣告，每天播報，宣傳學生會招新活動

2)在宿舍區(qū)門口貼出宣傳海報

3)在每一棟樓的宣傳板上張貼宣傳單

4)學生會**做出宣傳，通知全校師生院學生會招新通知

2、學生會招新動員大會

1)x月11日(星期二)下午4：30，在西階梯召開：廣州鐵路職業(yè)技術學院學生招新動員大會。

學生會主席團向新生介紹各部門的職能，介紹學生會的部門設置、學生會取得的成績，發(fā)布學生會的總體發(fā)展方向。主要參與者：學院林院長、學生處處長、團委書記、各系領導，學生會干部、學院各大部門主要負責人、各系主席、各班班長團支書。

2、x月12日(星期三)下午4：30，在第一教學樓前由學院學生會各部門與學生咨詢交流活動，介紹學生會情況，分發(fā)各部門的簡介(各個部門要針對自己的部門作出相應的宣傳單，在現(xiàn)場的時候可供同學們了解，內(nèi)容包括：部門特色、部門的工作方向、部門的職責、部門的成績)，加強同學對學生會的了解。

為招新做好準備。(宣傳部要做好此次活動的宣傳海報)

3、正式招新

1)申請：x月1516日，以班為單位報名，需交個人簡歷及申請書。由班長統(tǒng)一收齊于16日(13：00-14：00或20：00-21：00)交到學生會辦公室。

中班活動方案(系列6篇)

想要更好地掌握“中班活動方案”的知識小編為您推薦這篇文章。做事之前學會規(guī)劃，分清主次，才會事半功倍，為了計劃的順利開展。我們要盡快制定好自己的工作方案，分析是寫好一切方案的前提。如果您需要幫助或支持請告訴我們我們愿意為您提供幫助！

中班活動方案【篇1】

教育背景：

過生日啦！過“生日”是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題，每到過生日的時候，孩子們可以點生日蠟燭、唱生日歌、接受來自別人的祝福、吃著好吃的生日蛋糕……在小班時，我班的幼兒每到過生日的這一天，就會帶一個蛋糕來園，接受同伴的祝福，并把蛋糕和大家分享。升入中班后，有幾個在7、8月份（由于生日在暑假期間，他們就不能在幼兒園過生日）過生日的孩子就提出也想在幼兒園過生日，為了滿足孩子們的愿望，我們在開學第二天就給7、8兩個月過生日的孩子一起過了一個集體生日，從以往的一個“小壽星”到幾個“小壽星”同時過生日，對孩子們而言是一個新鮮的過程。

于是，師幼還共同做了一個有關生日的墻飾，在“小熊過生日”的背景旁，有寫著（1月到12月）的12只心型蛋糕，孩子想在過生日的那個月初貼上自己的**，沒有過過集體生日的孩子也同樣期待著過集體生日呢！

那么，既然是集體生日，是不是還像過去小班一樣吃蛋糕、唱生日歌？接下來如何過一個有意義的集體生日？于是生成了以過集體生日為媒介的綜合活動，這個活動不僅可以滿足幼兒對過生日的興趣，還可以提供給幼兒一個進行**式學習的契機，更可以就將孩子的零星經(jīng)驗經(jīng)過提升而賦予一定的社會意義。

不同的月份以什么樣的方式過集體生日，為幼兒創(chuàng)設了一個有無限創(chuàng)造和想象空間的環(huán)境，幼兒在這個活動中可以主動參與、大膽表現(xiàn)，獲得更多處理信息的能力。

活動目標：

1引導孩子大膽思考，為集體生日做計劃。

2敢于談論自己的計劃，在討論的過程中有自己的見解。

3、感受自己做計劃的樂趣。

活動準備：

1孩子們有過生日的經(jīng)歷。

2、 錄象片段（幼兒在小班過生日時的錄象片段；中班開學初給7、8月過生日的幼兒過集體生日的錄象片段）。

三。每人有一張16k的白紙，每人一支筆。

活動過程：

1、 比較小班生日和中產(chǎn)階級生日的區(qū)別。

l 放錄像，看幼兒在小班時過生日的片段。

——說說是誰在過生日，談談自己過生日的體會等。

l 放錄像，看中班開學初幾位幼兒過集體生日的片段。

——說說是哪些人在過生日，過生日時自己有什么感受。

我引導孩子們談論兩個生日的區(qū)別。

--小班是每個人單獨的生日，中產(chǎn)階級是集體的生日。

二．制定生日計劃。

問：這次慶祝集體生日的孩子都在班上。有

九、十、十一……的小朋友也要過集體生日，那我們還可以在什么地方過生日？還可以用什么樣的方式過生日呢？

孩子們在紙上畫出他們自己的生日計劃。

老師鼓勵孩子們想象不同的方法并畫出計劃。

（提醒幼兒用簡筆畫或圖標的方式畫出計劃）

三．展示交流計劃。

l 將每個幼兒的計劃在黑板上展示。

請到前面來大膽地介紹你的計劃。

（幼：在好朋友家過生日；在麥當勞和麥當勞叔叔過生日；請爸爸媽媽來幼兒園開化妝舞會過生日；去公園過生日；去海邊過生日；以勞動的方式過生日；舉行爬山比賽來過生日；幫小班弟弟妹妹做一件事；晚上放焰火過集體生日……）

l 計劃分類。將大致相同的東西分成一個類別，最后總結(jié)出共幾種方法。

（如：去公園、去海邊歸為去郊外這一類）

四．完善計劃。

l 接下來每個月都有小朋友要過集體生日，那這么多的計劃，它們分別適合在幾月份過呢？

l 幼兒展開討論交流。

l 總結(jié)：九月我們做中班哥哥姐姐了，可以以幫弟弟妹妹做事的形式過生日，或是邀請弟弟妹妹來參加我們的集體生日；10月國慶節(jié)后，組織煙花晚會慶祝集體生日；十一月秋游，鄉(xiāng)村生日；在十二月慶祝新年，并以化妝舞會慶祝團體生日

推廣：鼓勵孩子們積極為下一個集體生日做準備。

中班活動方案【篇2】

一、生活活動

活動內(nèi)容：《如廁安全》

活動目標：知道如廁前進行排隊等候，不推不擠。

活動準備：廁所保持整潔。

重點指導：如廁時男女分廁，指導幼兒不推不擠，安全如廁，提醒幼兒知道廁所內(nèi)不能亂蹦亂跳，安全第一。

二、集體教學活動

藝術（美術）

活動名稱：《菊花朵朵開》

活動目標:

1.養(yǎng)成耐心細致的做事習慣。

2.嘗試看步驟圖，用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色，剪、卷的手工技能。

活動準備：紙杯人手一個、蠟筆、剪刀、

重難點分析：

重點：能用剪刀剪出菊花花瓣的形狀。

難點：幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

活動指導：

一、導入

欣賞菊花圖片，感受菊花的美麗。

師：見過菊花嗎？你見過的菊花是什么樣的？今天給大家?guī)砹藥讖埫利惖木栈▓D片，一起來看看吧！引導幼兒從菊花的顏色、花瓣的形狀進行講述，感受菊花的美麗。

二、展開

出示作品范例，引導幼兒猜想、討論、學習紙杯菊花的制作方法。

1.逐一提出討論問題，鼓勵幼兒大膽說出并嘗試自己的方法。

（1）怎樣用紙杯做出細細長長的花瓣？

（2）怎樣讓花瓣變得有長有短？

（3）怎樣讓花瓣一端變得卷曲？

2.師生共同小結(jié)操作要點：

3.幼兒制作，教師觀察并個別指導。

（1）提醒幼兒選用大小不同的紙杯表現(xiàn)出不同大小的菊花。

（2）指導幼兒用卷的技能使菊花的花瓣彎曲，讓菊花變得更好看。

三、結(jié)束

展示幼兒作品，稍作評價。

三、戶外游戲活動

發(fā)展動作：鉆爬

活動內(nèi)容：《鉆山洞》

活動準備：空場地、全體幼兒

指導重點：運動前，要讓幼兒充分活動自己的身體；活動中讓幼兒明白鉆的要領，彎腰，低頭，眼睛向前看等。在鉆爬中遇到問題要及時糾正解決；活動后，讓幼兒充分放松身體，并幫助老師將用具放回原處。

四、離園前安全教育1分鐘：

教育幼兒在外出游玩時，不要跟陌生人走，也不接受陌生人給的東西。

中班活動方案【篇3】

文化是民族的，節(jié)日是民族文化傳承的載體。中秋節(jié)即將到來，下面就梳理一下中秋節(jié)活動策劃方案，供大家參考。

中班中秋節(jié)活動策劃方案11、活動目標：

(1)通過活動培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

(2)知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂。

2、活動準備：

(1)請每位幼兒帶一個月餅或水果實物(結(jié)合《奇趣幼兒英語》book3第三個主題-fruit)來幼兒園，有燈籠的也可請幼兒帶上燈籠，可在課室里懸掛起來。

(2)老師準備**或?qū)嵨锖陀⒄Z單詞卡：moon月亮,mooncake月餅,mooncake’sday(mid-autumnday)中秋節(jié),lantern燈籠,happymooncake’sday!中秋節(jié)快樂!

(3)收集有關“mooncake’sday”的影像或**資料。

(4)一次性塑料刀具盤子，廢舊的塑料瓶、紙杯、空紙盒等。

3、活動過程：

(1)老師與幼兒一起**有關“mooncake’sday”的影像或**資料，討論中秋節(jié)人們的活動。

(2)通過實物或**學會單詞：moon,mooncake,mooncake’sday,lantern,并學會祝福語：happymooncake’sday!

(3)品嘗mooncakes和制作水果拼盤。

(4)區(qū)域活動：

a.繪畫：請幼兒畫自己喜歡吃的水果(大班的孩子也可畫moon的變化)。

b.泥工：請幼兒制作mooncake。

c、 手工：利用塑料瓶、空盒子、絲帶等廢料。

中班中秋節(jié)活動策劃方案2設計意圖：

民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，節(jié)日是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等民間傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚了民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承了民族精神。

中秋節(jié)將至，讓孩子們在傳統(tǒng)節(jié)日里少學點科學知識，在活動過程中把禮儀滲透到一切細節(jié)中。

總體活動：

1讓孩子們知道，8月15日是中秋節(jié)，也是中秋節(jié)的由來。

2.幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。

三。中秋節(jié)的習俗讓孩子們一起制作食物，一起分享，從而實現(xiàn)勞動和分享的樂趣。

時間：中秋節(jié)當天14:30-17:30

活動環(huán)境：戶外和教室可以突出中秋節(jié)的環(huán)境布局。

例如：1、主題墻的設計，剪刀、彩紙、剪出的月亮、月餅、兔子等**粘貼在主題墻上。

2月餅盒、酒盒、化妝盒等廢盒和紅結(jié)燈籠，掛在教室和室外。

道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家長簽到本、麥克風、橫幅等。

活動過程：幼兒園全體幼兒自愿參加，選擇活動項目。

活動一.美麗圖，我來畫

活動：讓孩子通過繪畫表達對中秋節(jié)的理解，發(fā)展孩子的動手能力和想象力。

活動：教師事先中秋的**貼、掛在教室。讓孩子在繪畫中找到靈感和繪畫工具。

活動過程：

1孩子們在班上欣賞中秋節(jié)環(huán)境的創(chuàng)造和優(yōu)秀的藝術作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限，畫風不限，工具不限。)

活動，供老師們參考：

1類型：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料和刷子的小桶。

2類型：水墨畫：宣紙、墨、筆。

3.類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。

4.類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5.類型：彩瓶新衣

方法：將瓶外圖上不同顏色的水粉晾干，然后將水粉涂在水粉上，或在瓶口系上絲帶

6類型：附加畫：教師可以畫的半成品和毛筆

7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)

8、類型：拓?。盒∮≌?、印泥

9、類型：砂紙

10類型：陶器：粘土色，烤箱

注：1、每件最好的幾件成品，供兒童參考

2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙

結(jié)束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家。

中班中秋節(jié)活動策劃方案3小故事，大家講活動：

1在這個過程中，親子互動，家長的理解。

2兒童講故事是為了培養(yǎng)孩子的自信心和語言表達能力。

活動：故事內(nèi)容：提前兩天，老師把任務分配給講故事的孩子，和家長一起尋找中秋小故事。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。

參考**：

服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。

活動過程：

1教師從整體上說明本次活動的要求和意義，宣布活動的開始，并擔任活動的主持人

2、每位幼兒輪流上臺講故事。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。

附：要求：滲透**演出禮儀。家長、教師、幼兒**過程中安靜狀態(tài)，不吃小食品，不交頭接耳，不隨便走動，對講者用以掌聲鼓勵。

中班活動方案【篇4】

幼兒園中班元旦活動策劃方案

2、 1。新年的鐘聲即將敲響，時間的車輪給人留下了深刻的印象。

在冬日溫暖的陽光下，充滿喜悅，

20年元旦如約而至。

在這里，我給大家拜年了!祝大家新年快樂，心想事成，闔家幸福。

今天，我們相聚在這里，一起感受真情，用愛融化冰雪

今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓幸福響徹天空。

今天，我們送去我們的祝福，祝福大家在新的一年里天天都是好日子。

是啊，好日子，意味著開門見喜，萬事諸順!請欣賞由楊老師為大家?guī)淼母枨逗萌兆印?/p>

2、時光飛逝，又到千家萬戶辭舊迎新的時候了，新年來到，祝福大家新年好。

下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎孩子們給我們帶來他們精彩的歌曲《新年好》。

3唐詩體現(xiàn)了我們中國文化的博大精深，許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛，下面請欣賞《唐詩串燒》。

4、請欣賞兒歌表演。

孩子們的熱情讓我們感到內(nèi)心的溫暖，也立刻讓我們忘記了所有的煩惱和艱辛，覺得所有的努力都是值得的。

讓我們收起感動的心情，跟隨我們快樂小天使去感受快樂，下面請欣賞小朋友帶來的舞蹈《巴拉巴拉櫻之花》

5、看我們小朋友多棒啊，能歌善舞，多可愛啊!瞧?來了一只小動物，他要干什么啊?下面請欣賞故事大王趙偉祺小朋友帶來的故事《母雞和蘋果樹》

6謝謝趙偉的精彩表演。讓我們熱烈鼓掌！

兒童講故事可以提高他們的口語和語言組織能力，這在日益發(fā)展的交際社會中非常重要。

孩子們可以通過講故事來喚起很多情感，比如善良、同情等等。

可以培養(yǎng)孩子開朗的個性，通過這種方式敞開心扉，加強與伴侶的溝通，遠離自閉癥。

兒童講故事還可以擴大他們的知識面，使他們知道更多，了解更多。

兒童經(jīng)常講故事可以開發(fā)他們的情節(jié)創(chuàng)造力思維，展開他們的想象力，這對于日后的交際、寫作是非常有好處的。

中班活動方案【篇5】

一、活動主題：

感謝你和我，真正的成長。

二、活動目的：

把感恩的種子撒在幼兒的心里。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家庭的溺愛讓孩子覺得別人的關懷是理所當然的，只知道理賠。通過一個月的感謝節(jié)活動，孩子從小就知道感謝父母，感謝所有的關心和幫助自己的人！用感謝的心面對未來的生活！

三、活動時間：

10月。

四：活動場所：

XXX幼兒園。

五：具體安排：

教師篇：（各園工會負責）

1、在x月的第一個國家的講話中，在進行學會感謝的講話的同時，也開始了全校師生活動的宣傳，正式開始了感謝節(jié)活動的序幕。

2、學習唱《讓我愛我的家》

3、學習感謝節(jié)的由來

4、網(wǎng)站開設感恩節(jié)主題。班級網(wǎng)站各班負責，主頁各信息員負責。

幼兒篇：

1、學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

2、畫畫，感謝父母。（年級組長負責）

3、小手保護大手活動，幼兒給父母擦手霜。（各班老師負責）

4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們真摯的祝福。（中班年級組）

父母篇：

1、學習唱《讓我愛我的家》

2、愛的傳達活動：父母填寫愛卡，鼓勵嬰兒把愛卡送給老師和父母?；蛘哔N在幼兒園的愛墻、海報上。

中班活動方案【篇6】

活動目標：

1盡量不受尺寸、密度和排列的影響，并正確比較

二、三組樹葉的多少。

2體驗在8以內(nèi)數(shù)數(shù)游戲的樂趣。

活動準備：

1、各種落葉：梧桐葉、楓葉、銀杏葉。

2、課件：《闖關游戲》。

三。小籃子，樹葉寶箱和操作卡。

關鍵點：能用數(shù)一數(shù)的方法正確比較兩、三組樹葉的多少。

活動過程：

一、1、出示樹葉

2、提問：這些樹葉一樣嗎？**不一樣？（鼓勵孩子們談論顏色、大小、形狀等）

三。小結(jié)：冬天快到了，寶寶的葉子都從母樹上掉下來，它們的顏色、大小、形狀都不一樣，可以很漂亮！

2、 **課件，嘗試比較兩組或三組的葉數(shù)。

1老師：葉國要舉行舞會了。你想加入我們嗎？

2**課件，鼓勵孩子們討論游戲規(guī)則。

3、師幼共同闖關。

第一關：排列一樣長的兩組樹葉。

①你們看到哪兩種樹葉？它們一樣多嗎？

②小結(jié)：只有用數(shù)一數(shù)的方法，才能正確的比較出這兩種樹葉哪種多、哪種少。

第二關：排列不一樣的三組樹葉。

①提問：現(xiàn)在看到哪些樹葉？它們一樣多嗎？你是怎么知道的？

第三關：兩組環(huán)形排列的樹葉。

問題：這兩組葉子中哪一組多，哪一組少？你是怎么數(shù)的？

小結(jié)：如果還有辦法數(shù)數(shù)的話，可以先找個有標記的地方數(shù)數(shù)。你不能數(shù)到最多，也不能錯過。

第四級，兩組葉呈8字形排列。

①師：數(shù)一數(shù)這兩組樹葉那個多，那個少？你是怎么數(shù)出來的？

第五關：排列不一樣長的相同數(shù)量大小不一樣的兩組樹葉。

提問：這兩組樹葉哪個多？那個少？

小結(jié)：原來一樣多的樹葉來排隊，大的樹葉排的隊長小的排的短。

第六關：排列不一樣長的相同數(shù)量的疏密不一樣的兩組樹葉。

提問：這兩組樹葉哪組多？

小結(jié)：一樣多的樹葉排隊，排的松一點、遠一點就排的長。

第七級：兩組葉數(shù)相同，排列方式不同

提問：哪一組樹葉多？

小結(jié)：原來一樣多的樹葉，還可以排成不同的形狀，但是不管怎么排我們都有方法知道他們的多少，那就是用數(shù)一數(shù)的方法。我們小朋友真棒，都能用數(shù)一數(shù)的方法來正確比較出兩種樹葉的多少了。

三：師幼共同舞蹈，體驗闖關成功的快樂。

1導語：現(xiàn)在我們終于可以去葉子王國了。你高興嗎？

2老師開著一輛小火車帶領孩子們進入樹葉王國。

3、****，師幼共同跳舞慶祝。

地產(chǎn)銷售方案系列6篇

幼兒園活動的開展，可以在某種程度上培養(yǎng)幼兒的思維能力，幼師和幼兒們在活動中一起游戲，可以更好地增進班級之間的凝聚力。為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，幼兒園舉辦活動對幼兒還有哪些積極的影響呢？你也許需要"地產(chǎn)銷售方案系列6篇"這樣的內(nèi)容，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

地產(chǎn)銷售方案 篇1

1、清盤主題

成熟優(yōu)質(zhì)房源，直擊價格底線！

2、清盤思路

絕版加推，臻品不再

（1）開發(fā)商力度空前的清盤優(yōu)惠策略（開發(fā)商制定）；

（2）活動時間：二個月（月日—。

3、推廣計劃

活動期內(nèi)只投放嘉魚電視臺廣告

1）嘉魚電視臺1套、3套30秒硬廣，每天黃金時段多頻次推送，推送內(nèi)容：清盤優(yōu)惠策略；

2）嘉魚電視臺1套、3套《走進房產(chǎn)》欄目5分鐘專題廣告，推送內(nèi)容：專題介紹樓盤優(yōu)勢；

3）42個有線電視頻道游走字幕廣告，每天8:00-23:00同步循環(huán)推送，推送內(nèi)容：清盤優(yōu)惠策略。

4、合作策略

（1）體現(xiàn)唯一性，電視臺清盤活動每期只推一家；

（2）電視臺前期墊資全方位立體式廣告投放；

（3）開發(fā)商預付宣傳費押金2萬元；

（4）活動期內(nèi)樓盤每成功銷售一套房源，開發(fā)商付給電視臺宣傳費1萬元，按套結(jié)算?；顒咏Y(jié)束，開發(fā)商結(jié)清清盤宣傳款項，電視臺退還宣傳費押金2萬元；

（5）活動期內(nèi)樓盤無銷售業(yè)績電視臺不收取任何宣傳費，并退還宣傳費押金2萬元。

5、凡活動期內(nèi)購房成功客戶，憑個人身份證、購房合同和購房繳款憑證，每套房可到嘉魚電視臺廣告部領取成交現(xiàn)金大紅包20xx元。

地產(chǎn)銷售方案 篇2

一、活動目的

提高_品牌知名度及市場占有率，拓展新的銷售渠道以擴大銷量。

二、活動主題：購_品牌家廚，創(chuàng)造美好新生活。

三、活動前期準備：

A、宣傳品制作。

①條幅：保證每個小區(qū)懸掛3條，可掛在小區(qū)外墻、路邊樹干及小區(qū)內(nèi)主干道上。內(nèi)容可為：_品牌家廚義務維修服務點;_品牌創(chuàng)造舒適健康新生活;新生活，新家廚——_品牌家廚，條幅作為現(xiàn)場的促銷廣告，內(nèi)容為_品牌企業(yè)標準色，藍底白字，以吸引消費者注意，形成強烈的視覺沖擊力。

②海報：張貼于小區(qū)宣傳欄或小區(qū)門口、外墻、現(xiàn)場咨詢臺或產(chǎn)品上，以引起消費者注意，達到宣傳的目的。

③_展架：內(nèi)容主要是產(chǎn)品形象及企業(yè)形象Logo以及促銷活動內(nèi)容及服務內(nèi)容等。

④DM宣傳單頁：由導購員或臨時導購員在小區(qū)門口，人流量大的過道交叉路口，主要干道及小區(qū)活動現(xiàn)場向消費者散發(fā)大量的宣傳品、DM宣傳單頁，向消費者傳遞信息應直接，完整，因此DM宣傳單頁包括公司簡介及公司理念等，適當印上產(chǎn)品型號、尺寸及簡介。另增加售后服務承諾及售后服務聯(lián)系電話，免除消費者后顧之憂。

⑤樓層貼：制作樓層貼張貼于各個小區(qū)的每層樓道內(nèi)，顏色為_品牌企業(yè)標準色，如藍色和白色，藍底白字或白底藍字，內(nèi)容主要以公益性質(zhì)宣傳語為主：如_品牌集團與您共創(chuàng)全國文明城市;爭做文明株洲人;_品牌集團祝您身體健康，步步高升等。

⑥帳篷：帳篷統(tǒng)一印刷企業(yè)CI形象，并于小區(qū)直銷活動開始前運送至小區(qū)活動現(xiàn)場，增加企業(yè)和產(chǎn)品知名度，提升品牌形象。

⑦售后服務聯(lián)絡卡：增加廠家與消費者的感情，提高企業(yè)的美譽度，引起消費者信賴。

B、小區(qū)選擇：

①首先對小區(qū)的總體情況做調(diào)查，了解小區(qū)的開發(fā)商背景及住宅樓的開發(fā)規(guī)模，并且對業(yè)主的背景進行分析，圍繞目標消費者進行信息收集，確定合作伙伴。

②了解希望合作小區(qū)的管理制度并與物業(yè)人員溝通，了解對方對小區(qū)活動的看法，探討合作模式，以便更好的開展小區(qū)活動，避免不必要的麻煩。

③在與房地產(chǎn)開發(fā)商簽定合作協(xié)議，以開發(fā)商品牌和_品牌共同活動的方式進行，以提高各自銷量。如：“湘銀、_品牌與您攜手共創(chuàng)美好新生活?！?/p>

C、直銷活動宣傳方式。

①在進入小區(qū)直銷活動前，組織人員進入小區(qū)內(nèi)以地毯式發(fā)放宣傳單頁，做到家家戶戶均看得到_品牌的宣傳單頁。

②在各小區(qū)樓道內(nèi)貼上樓層貼，提高影響力，懸掛橫幅于各小區(qū)內(nèi)，增強品牌知品度，擴大影響。

③在現(xiàn)場擺點直銷時，不僅發(fā)放DM宣傳單頁，另可附加奉送一系列小禮品擴大宣傳的影響力。

④在小區(qū)現(xiàn)場銷售過程中，可發(fā)動現(xiàn)場的消費者參與，以引起其他消費者對_品牌產(chǎn)品和促銷活動的注意，利用他們之間的信任和喜歡“湊熱鬧”的心理來宣傳活動，以拉動銷售。

⑤利用房地產(chǎn)開發(fā)商展覽大廳，放置_品牌DM宣傳單頁或聯(lián)合促銷廣告單頁。

⑥借助售樓小姐進行推介，如購房一套，贈送_品牌優(yōu)惠券__元或憑_品牌的DM宣傳單頁可享受ⅹ__折優(yōu)惠，或免費清洗一次。

D、導購員培訓。

導購員必須要全面熟悉產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和特點，了解產(chǎn)品知識。公司營銷部門針對此次活動，有針對性地從各個產(chǎn)品中提煉出賣點，組織專業(yè)售后服務人員和技術人員對導購員加以培訓，讓他們了解各零部件的作用和功能，使導購員真正對產(chǎn)品全面了解，使他們能夠在向消費者介紹產(chǎn)品時更有說服力。

活動中，導購員要統(tǒng)一說詞，統(tǒng)一口徑，統(tǒng)一著裝，始終保持友善、熱情、微笑的工作態(tài)度，積極主動，耐心細致的對消費者講解活動內(nèi)容，處處體現(xiàn)出導購員的專業(yè)素質(zhì)，以點燃消費者購買欲望。

另外在終端布置和推銷技巧上也加以培訓：

1.活動條幅懸掛和海報張貼應在醒目位置，活動贈品也應整齊合理擺放，以吸引消費者注意，引起消費者購買欲望，也烘托出現(xiàn)場的熱烈氣氛。

2.產(chǎn)品應做到整齊擺放并做堆頭，吸引消費者注意，烘托產(chǎn)品熱銷的情景。贈品也應做堆頭，并在贈品上張貼贈品貼。(面試網(wǎng))

3.導購員看見消費者后，應主動笑臉相迎，并積極介紹促銷活動方式，增強成交率。

4.導購員積極的向前來觀看的消費者發(fā)放DM宣傳單頁，當消費者顯示出購買欲望后，積極加以引導，促成銷售。

5.同時在活動期間，導購員應在每天下班前主動統(tǒng)計銷量情況，并及時將信息反饋給經(jīng)營部，以便經(jīng)營部作出決策調(diào)整。

四、直銷活動內(nèi)容：

現(xiàn)場演示活動?，F(xiàn)場演示是一個非常簡單且效果明顯的方法，比導購員口頭介紹效果要強，“耳聽為虛，眼見為實”，這樣不僅引起消費者興趣，也提起消費者購買欲望，更增加了消費者的購買信心。現(xiàn)場的演示從產(chǎn)品的特點功能出發(fā)，讓消費者知道產(chǎn)品的核心賣點，以引起消費者注意，更利用現(xiàn)場演示吸引更多消費者。

同時為加大直銷活動力度，必須附加贈品和開展其它活動，吸引消費者，讓消費者真正感覺到現(xiàn)場購買確實能夠得到實惠，因此，開展以下活動：

活動方式一：以舊換新活動。內(nèi)容：購買臺式灶，舊臺式灶更換新灶，舊臺式灶抵現(xiàn)金ⅹ__ⅹ元;購嵌入式灶，舊灶抵現(xiàn)金__元;購買熱水器，舊熱水器抵現(xiàn)金ⅹⅹ元。

活動方式二：贈品活動。內(nèi)容：購臺式灶，送圍裙一條;購嵌入式，送砧板一塊;購熱水器，送不銹鋼鳴笛水壺一個，另可以根據(jù)實際情況增加套餐制產(chǎn)品。

活動方式三：免費維修活動。在消費者越來越理性，消費心理越來越成熟的今天，售后服務尤為重要，售后服務不僅要及時、規(guī)范、完善，更要做到超前，想用戶之所想，急用戶之所急，為消費者解決一切后顧之憂，開展免費維修活動，進一步提高品牌效應和企業(yè)美譽度。

五、活動中應注意的問題。

①注意天氣變化，避開下雨、狂風等不利于開展直銷活動的天氣。

②防范不懷好意的人搗亂，應主動與小區(qū)保安聯(lián)系。

③避免不愉快的事情發(fā)生，不要與消費者爭吵，特別是售后服務方面、導購員應做到交待清楚，不得誤導消費者，心中要緊記“顧客永遠是對的”信念。

④如逢競爭對手也在擺點，不抵毀對方，不得為爭搶客戶而與競爭對手發(fā)生爭吵。

⑤做好貨物、贈品的保管和銷量統(tǒng)計工作，防止貨物和贈品的流失

六、活動總結(jié)及效果評估。

針對小區(qū)開展的直銷活動，不僅可以拓展新的銷售渠道，同時也可避免與競爭對手直面相接，既搶占了先機，也起到意想不到的效果，品牌知名度得到大大增強，銷量也得到提升。

另外對小區(qū)直銷活動效果做出評估及做出費用預算進行存檔備案。

地產(chǎn)銷售方案 篇3

一、市場背景:

漢沽位于天津東部濱海地區(qū)，是天津濱海新區(qū)的重要組成部分，轄區(qū)面積441、5平方公里區(qū)政府坐落在寨上街轄區(qū)內(nèi)，全區(qū)共有常駐人口17萬。漢沽是我國重要的化學工業(yè)基地之一，已構(gòu)成以海洋化工為主，多門類綜合發(fā)展的工業(yè)體系，全區(qū)共有工業(yè)企業(yè)300余家，主要有制鹽、化工、輕紡、服裝、冶金、機械加工等十多個工業(yè)門類。漢沽不僅僅是一個工業(yè)重地，并且還是一個魚米之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)水稻、水果及水產(chǎn)品。其中的茶淀葡萄和水產(chǎn)品久負盛名。

xx所在寨上街，其南部為天津老牌化工企業(yè)—天津化工廠，她曾為漢沽區(qū)的發(fā)展立下了汗馬功勞，但隨著改革開放的進行及國有老企業(yè)的通病，企業(yè)的效益大不如前，也在某種程度上影響了漢沽區(qū)的發(fā)展。隨著漢沽新一屆領導班子對當?shù)亟?jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，將第三產(chǎn)業(yè)作為漢沽區(qū)結(jié)構(gòu)的補充體，使?jié)h沽成為一個經(jīng)濟結(jié)構(gòu)多角化的地區(qū)，從而保證漢沽區(qū)經(jīng)濟的健康、可持續(xù)發(fā)展。

二、競爭對手分析:

由于漢沽房地產(chǎn)市場的發(fā)展屬于初級階段，市場對價格的敏感度較高，應對產(chǎn)品的認知及感知程度相對較低，故此我們在分析競爭對手時主要針對地段、價格、產(chǎn)品三個層面進行歸納與比較，我們將其分為直接競爭對手與間接競爭對手。

1、在漢沽我們的直接競爭對手是誰呢

2、在漢沽我們的間接競爭對手

在漢沽市場中我們將綠地人家、濱河小區(qū)及富達花園定為間接競爭對手，具體原因我們分列如下:

綠地人家處于天化的附近，濱河小區(qū)處于烈士陵園附近，他們都遠離于城區(qū)中心相對的位置優(yōu)勢，不足以與第壹城構(gòu)成競爭態(tài)勢。富達雖與第壹城相鄰，但其銷售已近尾聲，故并不對第壹城銷售造成直接威脅；

綠地人家的產(chǎn)品規(guī)劃屬純南方模式，不能與本地居住習慣相對接；而濱河小區(qū)的產(chǎn)品規(guī)劃雖與本地居住習慣相符，但其產(chǎn)品的規(guī)劃、設計水平與第壹城相比較仍不在同一層面，要落后與第壹城。而富達花園的規(guī)劃、設計，仍初級產(chǎn)品形態(tài)；

綠地、濱河及富達的銷售均價與第壹城相差500元左右，故此在目標人群層面，不與第壹城構(gòu)成直接競爭。

三、競爭項目基本信息:

項目名稱規(guī)劃面積銷售均價基本情景

綠地人家27萬平方米1760社區(qū)規(guī)模較大，銷售單價較低，一期開發(fā)面積7萬平米，整體社區(qū)規(guī)劃及戶型設計較為南方化，銷售樓層以一、二、三、六層為主。

濱河小區(qū)12萬平方米1584社區(qū)規(guī)劃有中心景觀帶，五層建筑形態(tài)，社區(qū)無會所，鄰近薊運河及烈士陵園，價格優(yōu)勢明顯，戶型面積控制較好，并帶簡單裝修。

井田·藍月灣6萬平方米20xxl型地塊，與第壹城一路之隔，戶型、價格、配套與第壹城相近。

分析:從已銷售的戶型比來看，其中兩室占了絕對的比例，即便是頂層的兩室也由于價位較低得到了市場的認可，所以我們有理由說，漢沽市場的主要需求在兩室，對于一室戶型的銷售由于存量較大，我們?nèi)孕杞o予足夠的重視。在兩室的.銷售當中主要以a、b、e戶型為主導，是典型的經(jīng)典戶型，面積在90—100㎡之間，這樣也從另一側(cè)面反映了我們客戶的主流消費價格在18萬左右。

3、樓棟售出率分析

分析:在我們項目樓棟售出情景的分析中我們能夠看出，很多消費出現(xiàn)于臨街與臨學校的一面，而在景觀中心區(qū)附近的樓棟銷售情景一般。出現(xiàn)這種情景的原因，一方面是現(xiàn)場銷售控制的原因，一方面也與居住觀念有關。但這樣的銷售情景也為項目后期景觀節(jié)點釋放后的銷售，供給有力的產(chǎn)品支持。

4、已售出產(chǎn)品面積區(qū)間與總價格區(qū)間分析:

四、已購客戶分析

1、付款方式分析:

分析:我們從已成交的客戶付款方式的比例中能夠看出，一次性付款與貸款的比例相差較大，說明當?shù)氐南M者在消費本事上雖有必須的問題，但他們具有相當穩(wěn)定和充足的還款本事，且在消費意識上較為超前，這當然也與客戶的職業(yè)及受教育的程度有關。

2、年齡結(jié)構(gòu)分析:

分析:我們從已購客戶的年齡層面上去分析，主要能夠得出的確定是我們的客戶以中年人為主，他們對新事物的理解本事較強，具有必須的購買力及資金支配本事，相應對生活質(zhì)量的要求也較高。并且我們從客戶的年齡層次分析中還能夠得出另外一個問題，即是他們的需求不只存在于房子一方面，在生活當中還有更多的需求，比如:子女的教育問題、娛樂問題、收入及職業(yè)狀況問題等。由于漢沽當?shù)厝罕妼Ξ數(shù)亟?jīng)濟狀況的擔憂，更多反映出的是對子女教育的關注較多。

3、行業(yè)分析:

行業(yè)累計銷售套數(shù)累計百分比

天化5830、05%

石化52.59%

個體及私營3618.65%

銀行94.66%

學校94.66%

醫(yī)院52.59%

鹽場63.11%

稅務52.59%

規(guī)劃局21.04%

保險21.04%

其它5629.02%

總計193

分析:從已購客戶的行業(yè)特征來看，大部分的已購客戶集中在企、事業(yè)單位及個體行業(yè)。由此所反映出的是我們業(yè)主大部分為工薪階層，其收入狀況較穩(wěn)定，收入水平相對較優(yōu)厚。而這樣的客戶在漢沽當?shù)氐臄?shù)量較多，為我們供給了較好的市場承接力，且在一方面確定了我們主要的宣傳目標。

4、居住區(qū)域分析:

分析:從項目已購客戶現(xiàn)居住區(qū)域情景的分析中，我們能夠看出我們的主要消費對象仍是以漢沽城區(qū)附近的居民為主，且以天化宿舍為主，這樣即為我們以后的宣傳通路指明的方向。

五、產(chǎn)品前期市場推廣簡要分析:

xx在前期的媒介宣傳過程中，主要是對漢沽區(qū)的發(fā)展、順馳的品牌、工程質(zhì)量、物業(yè)及部分戶型進行了市場傳達。其項目的促銷活動，主要是結(jié)合項目的工程節(jié)點進行了一些老客戶的維系活動。

在我們對宣傳及活動的分析當中，發(fā)現(xiàn)了其中存在三個方面的問題。一是宣傳主題與客戶需求上的錯位，也即宣傳資料的針對性不強；二是在各宣傳節(jié)點上的訴求不能成為體系，缺乏對項目主題的支撐；三是宣傳中對產(chǎn)品的價值宣泄不足。

六、分析總結(jié):

1、對市場、產(chǎn)品、消費者的總結(jié):

我們在前應對市場及競爭對手、產(chǎn)品及客戶進行了一個簡要的分析，經(jīng)過分析我們得出我們對市場、產(chǎn)品及市場中的消費者的理解，我們在明示如下:

市場:在漢沽的房地產(chǎn)市場中充斥著很多的房地產(chǎn)項目，單從供應量上來講已基本上能夠滿足市場現(xiàn)有的消費需求，并且在新的一年里將有新的地產(chǎn)公司進入市場，并為市場帶來新的產(chǎn)品，這樣我們就能夠說20xx年的漢沽房地產(chǎn)市場，將快速成長為供大于求的買方市場。對于在市場中的各個項目來說，漢沽將是一個各項目進行快速掠奪的市場。

我們從目前所了解到的市場中各項目的銷售情景來看，雖然漢沽已經(jīng)進入了買方市場，雖然各項目都已經(jīng)在市場中得到相應的認知，雖然各競爭對手之間的差異較大(包括產(chǎn)品及價格)，可是卻沒能有一個項目成為市場追逐的熱點，成為市場銷售的領跑者，成為市場中最具殺傷力的項目。在這樣的市場情景下，一方面給我們留下了一個絕佳的市場機會，一方面也讓我們反思我們近一年來所做工作的欠缺及未來工作中的跟進措施。如果我們能夠在未來的工作中，及時總結(jié)我們的經(jīng)驗教訓，及時調(diào)整我們的營銷戰(zhàn)略，及時登上市場領軍者的寶座，我們的項目明天將會異常光明。

產(chǎn)品:在漢沽房地產(chǎn)市場中，我們不能說我們的產(chǎn)品規(guī)模是最大的，不能單就一個方面說我們的產(chǎn)品是最好的，但我們能夠說我們產(chǎn)品的從整體上來說是最好的，雖然我們銷售價格高于競爭對手，但這個價格是與其價值相符的，這從我們產(chǎn)品的前期銷售中即可看出。雖然目前市場上普遍認為我們的價格高，但那只是表面現(xiàn)象，那只是因為我們沒能在項目的前一階段銷售過程中讓市場認清我們產(chǎn)品的價值而已，只要我們能讓消費者實際感受到我們的產(chǎn)品，看到我們的產(chǎn)品價值，我們的銷售必然會放量，我們的項目必然會成為市場關注的熱點，我們的項目必然會成為市場的領跑者。

消費者:在漢沽當?shù)氐南M市場中，主要以工薪收入階層為主，這是由當?shù)叵鄬我坏慕?jīng)濟結(jié)構(gòu)所造成的。雖然這些工薪階層的收入水平不高，可是卻相對穩(wěn)定，這為他們購買房地產(chǎn)產(chǎn)品供給了物質(zhì)基礎。同時由于他們受教育程度相對較高，這樣對新鮮事物的理解本事也相對于一般消費者要強，所以也就說明他們是我們的目標消費群體，是我們產(chǎn)品信息釋放的主渠道。

地產(chǎn)銷售方案 篇4

銷售工作計劃 | 銷售經(jīng)理工作計劃 | 業(yè)務員工作計劃 | 營業(yè)員工作計劃 | 營銷工作計劃

1、售樓處位置選擇應遵循以下原則：

(1)最好迎著主干道(或主要人流)方向;

(2)設在人車都能方便到達，且有一定停車位置;

(3)設在能方便到達樣板房的位置;

(4)設在施工場地容易隔離|現(xiàn)場安全性較高的位置;

(5)設在環(huán)境和視線較好的位置。

2、售樓處的設計布置原則

(1)功能分區(qū)明確，一般設有：門前廣場、停車場、接待區(qū)、洽談區(qū)、展示區(qū)、放像區(qū)、辦公區(qū)、客戶休息室、衛(wèi)生間、儲藏室、更衣室等;

(2)進入銷售中心前要有明確的導示，如掛旗、燈桿旗、彩旗、指示牌燈等;

(3)入口廣場上要有渲染氛圍的彩旗、花籃、氣球、綠化等，在空間夠大時，還可以布置水體、假山石、花架、休閑椅等;

地產(chǎn)銷售方案 篇5

一、執(zhí)行時間：

和老帶新政策一塊執(zhí)行，具體時間待定

二、全員營銷范圍：

除代理銷售公司內(nèi)部員工外所有人

三、執(zhí)行方法：

介紹人如有可介紹客戶，必須事先通知銷售部經(jīng)理，并由銷售部經(jīng)理指定置業(yè)顧問進行接待

四、提成政策：

經(jīng)介紹人(銷售部員工除外)介紹的客戶，介紹人的傭金標準：一套20_元

五、傭金發(fā)放形式：

1、介紹人需帶新客戶來案場，并且報出自己的姓名、聯(lián)系方式、已購房號。

2、正確填寫全民營銷確認單：本確認單于新客戶與介紹人來訪當日填寫并簽字確認。

3、本確認單須在本活動時間內(nèi)填報。

4、介紹人在其推薦的新客戶與開發(fā)商簽訂《商品房買賣合同》，并按合同約定付清房款(按揭款到賬)后，即可兌現(xiàn)獎勵結(jié)算。

5、介紹人應在收到開發(fā)商發(fā)放獎勵通知之日起30日內(nèi)持有效證件領取獎勵，逾期未領的視為自行放棄獎勵。

地產(chǎn)銷售方案 篇6

一、 總則：

為了更好達到銷售目標，實現(xiàn)公平、公正、公開按勞取酬的薪金制度特制定本辦法。本辦法適用于內(nèi)蒙古杰茂房地產(chǎn)經(jīng)紀公司各項目組項目在職銷售人員。

本辦法共分為兩章。分別為：基本傭金提成辦法、懲罰辦法、特殊貢獻獎勵辦法以及其他獎勵辦法。

二、 概念：

1、 基本傭金：為銷售人員在完成銷售部規(guī)定任務額及超出部分應得薪酬。

2、 特殊貢獻：為銷售部在職人員對本崗位或部門特定工作有突出貢獻，或有重大立功表現(xiàn)，經(jīng)公司及部門評議，所給予的一定數(shù)額物質(zhì)獎勵。

3、 其他獎勵：為公司臨時性或不定期下發(fā)任務，在公司規(guī)定時間內(nèi)完成，公司根據(jù)該任務獎勵辦法給予的薪酬。

第一章 基本傭金提成辦法

一、 基本任務額

基本任務額是銷售部根據(jù)項目開發(fā)進程、施工進度及銷售部銷售計劃。對年度銷售計劃進行月度任務分解后，下達給銷售人員的基本銷售任務。

二、 基本提成比例：0.2%（此比例適用于完成銷售基本任務額80%及以上銷售人員。）

三、 銷售提成獎懲性規(guī)定：

1、 月銷售總額未達到基本任務額80%：0.15%；

2、 月銷售總額達到80%至120%：0.2%；

3、 月銷售總額超過120%至150%：0.22%；

4、 月銷售總額超過150%至200%：0.25%；

5、 月銷售總額超過200%：0.3%。

四、 傭金結(jié)算規(guī)定：

1、 按揭貸款銷售計入當月銷售業(yè)績，但不計入傭金。傭金結(jié)算時間為銀行將貸款打入房地產(chǎn)公司帳戶當月。

2、 分期付款銷售全額計入當月銷售業(yè)績，但傭金依據(jù)付款比例的80%結(jié)算。結(jié)余傭金結(jié)算時間為業(yè)主結(jié)算全部房款當月。

3、 每月28日前完成交易，銷售額計入當月銷售業(yè)績及傭金，28日及以后計入下月。

4、 銷售人員離職未按規(guī)定提前預告者，離職當月及前一月銷售傭金不予結(jié)算。

5、 傭金發(fā)放日期為每月20日。

6、 連續(xù)三個月未能完成基本任務額80%以上者，停發(fā)第三個月傭金。

7、 已結(jié)算傭金銷售額，在出現(xiàn)退房、變更等情況下，在退房、變更當月傭金中扣除前者已提傭金。

第二章 懲罰辦法

一、 基本規(guī)定：

1、 基本任務：銷售業(yè)績達到基本任務額80%及以上；

2、 考核期：每三個月為一個考核期。

二、 懲罰辦法：

1、 置業(yè)顧問未完成當月基本任務，當月根據(jù)完成基本任務額比例發(fā)放工資；（最低發(fā)放工資總額不低于項目所在地最低工資規(guī)定。）

2、 置業(yè)顧問連續(xù)兩個考核期未完成基本任務者辭退；

3、 銷售主管未完成所在銷售部當月基本任務，當月根據(jù)完成基本任務額比例加發(fā)放工資；（最低發(fā)放工資總額不低于項目所在地最低工資規(guī)定。）

4、 銷售主管連續(xù)兩個考核期未完成基本任務者降職為置業(yè)顧

問；

第三章 特殊貢獻獎勵辦法

一、 銷售獎勵：

1、 月銷售總額超過150%至200%：當月加發(fā)基本薪金50%；

2、 月銷售總額超過200%：當月加發(fā)一個月基本薪金，享受4天帶薪假；

3、 年度銷售總額超過個人當年總?cè)蝿疹~180%：年終獎勵總銷額0.05%；

4、 年度銷售冠軍：獎勵5000元，給15天帶薪假。

二、 貢獻獎勵:

1、 銷售人員針對銷售推廣方案、廣告推廣方案提出合理化建議，經(jīng)公司及銷售部審議采納，并在工作實施中獲得成功及收益。一次性獎勵500至1500元。

2、 銷售人員針對公司管理及運營中提出合理化改進方案，經(jīng)公司審議并采納。一次性獎勵500元。

3、 其他根據(jù)具體情況及公司有關決議執(zhí)行。

教學評估方案（系列十九篇）

教學評估方案 篇1

一、整體檢查情景

1、總體檢查情景良好，絕大多數(shù)教師能根據(jù)所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自我的教案本上，以指導自我的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，進取倡導自主、合作、探究的教學模式，有必須的教學準備，過程清晰。

2、大部分教師的教案具有資料詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后小結(jié)具有實效性，學習形式多樣性的特點。

3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位教師對備課工作的重視程度。

4、多數(shù)教師根據(jù)教學對象的不一樣、科學設計教案、根據(jù)不一樣年齡、不一樣層次的學生，采取不一樣的科學資料和進度。

5、教學反思有必須的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調(diào)整——改善的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn)有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。在為數(shù)不多的優(yōu)秀反思中，也確實有教師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了在設計，真正到達了反思的效果。

二、存在的問題

1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課的要求。可是個別教師的教案資料沒趣味味性，不能引發(fā)學生思考，應當引起全體教師的重視。個別教師的教案書寫不能解釋自我的教學進度、不能落實教材的資料。

2、個別教師的備課過程過于簡單，拿來主義相當嚴重，教學活動無體現(xiàn)，文字性表述偏少，且字跡不夠工整。

3、部分教師的教案教學過程過于簡單，沒有體現(xiàn)情景的創(chuàng)設，學生活動與教師活動的具體操作沒有，只是概述，不利于實際教學的操作。

4、教學反思的書寫不及時，并且大多數(shù)的課后反思過于簡單，一句話、兩句話結(jié)束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工作沒做通。

5、部分教師的教案書寫的項目不齊全。無進度、設計環(huán)節(jié)、設計意圖、甚至板書。

三、改善措施

1、教務處要加大檢查的力度，要增加抽查的次數(shù)。

2、檢查時，對存在的問題進行“一對一”的交流。

3、必要時，對個別教師進行個別指導。

以上是我校本次教案檢查的大體情景。教案反映一位教師的教學態(tài)度，期望大家在不斷鉆研教學的同時，認真編寫教案。也期望做的好的繼續(xù)堅持下去，不夢想的要端正態(tài)度加以改善，真正把教好書的口號落到實處。

教學評估方案 篇2

1、課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

2、教學內(nèi)容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

3、老師教學認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

4、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。

5、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內(nèi)容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

教學評估方案 篇3

本人在工作中做到了忠于黨的教育事業(yè)，樂于奉獻，勤于實踐，思想上不斷要求進步，言談、舉止文明，為人師表。

聽從校領導的工作安排，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。在業(yè)務上刻苦鉆研，在教學上不斷努力，業(yè)績得到了相應的提高。同時和同事融洽相處，共同學習和探討。

師德修養(yǎng)

我本著教書育人的思想，從不體罰學生，從不亂辦班的原則，堅持和上級以及學校領導保持一致，不參加任何非法組織，不和邪教有任何聯(lián)系，主動維護集體利益，堅持政治學習，記好筆記，及時寫出學習心得。作為一名教師，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，為人師表，敬業(yè)樂教，堅持原則，依法執(zhí)教。堅持模范遵守社會公德語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

教育教學能力

刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，作到教學中目的明確，重點突出，難點分散，并在教學中滲透德育內(nèi)容。堅持業(yè)務學習，學習與所教學科密切聯(lián)系的知識，不斷充實自己的知識內(nèi)容；認真學習教育教學理論，用以指導教學實踐；虛心向他人學習，吸取他人成功的經(jīng)驗，使自己的業(yè)務能力有了一定的提高。教學上努力創(chuàng)新，樹立以人為本的教育教學理念，努力吃透教材，了解學情，對每一個學生負責，鉆研教法，耐心答疑，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，因材施教，達到讓每一個學生都有所得。工作務實，愛崗敬業(yè)求真務實，勇于創(chuàng)新，熱愛學習，構(gòu)建了自己的教學模式。工作上兢兢業(yè)業(yè)，從未遲到或早退過、離崗過，本職工作盡心做，臨時工作積極做。

履行職責情況

聽從領導分配，能夠按照計劃完成本職工作。工作中關心愛護每一個學生，對所有的學生一視同仁，嚴格要求，耐心教育，保護學生的合法權(quán)益，使每一個學生都能在愛的教育下健康成長。

工作效績

工作積極認真，得到了學生家長合同行的認可，在縣“百名新秀”評選活動中被評為優(yōu)秀，教學效果顯著，一年中教學成績在片聯(lián)考中一直名列前茅。

教學評估方案 篇4

提高教育教學質(zhì)量是學校工作的重中之重，扎實進行課堂教學改革是提高質(zhì)量的有力保證，是前提條件。長期以來，我校緊密結(jié)合時代要求，堅持實施科研興校目標，走學校創(chuàng)新發(fā)展道路，深入貫徹區(qū)教委“一一二三”工程和“四個二”的發(fā)展目標，樹立教學中心地位，不僅僅有效地提高了學校教育教學質(zhì)量，而且為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力。

一、重視培訓，更新教師教育觀念

實施素質(zhì)教育，推進課程改革，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，這就務必有計劃的有針對性的對教師進行培訓，提高教師的課改水平。本學期我校在教師培訓方面加大了力度，拓展理解培訓的范圍，拓寬學科領域。采取請進來、走出去、校本培訓等形式，為干部、教師充電，取得了明顯的成效。本學期我校先后請進校教研員對語文、數(shù)學、英語、學科14名教師進行視導，此外我校3名教師作了區(qū)級研究課。透過有效視導活動，我校干部、教師進一步更新觀念、明確方向，從理論上打下基礎。

二、立足實踐，面向創(chuàng)新發(fā)展

（一）抓教案嚴格要求

提出一系列具體要求引導教師精心備課，備“活”課，備彈性課。透過此項舉措，教師們備課有了正確導向，從整體上備課水平明顯提高，突出表此刻中老年教師上。突出特點：①注重創(chuàng)設良好的教學氛圍，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，調(diào)動學習熱情。②能夠重視學生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎，重視知識的滲透、遷移、交錯、訓練，側(cè)重解決生活中的問題。③能夠精心設計教學策略，采取激勵手段、讓學生樂于開口說話，積累學習方法。

重視教案的復備，重視課后反思。教案中能夠勾畫、圈點、刪改、添加，不求形式上的整潔。認真寫好課后自評，把課上閃現(xiàn)的火花，巧妙的環(huán)節(jié)處理，以及遺憾所再拿出來共同評議，完善。

（二）抓好課堂教學主渠道，開展推門課、主動獻課、研究課、示范課等活動

課堂是教師實施新策略的陣地，我校充分調(diào)動教師用心性，分層次做課、交流，引導教師在教學中尊重學生、欣賞學生、關注學生發(fā)展。學生能說的教師就不說，學生能做的教師就不做，能有多個答案的就不要一個答案，盡可能讓學生自己觀察、自己動手、自己思考、自己得出結(jié)論。培養(yǎng)學生主動探究、求異思維的良好習慣以及搜集信息綜合處理信息的潛力。本學期我校做課狀況統(tǒng)計：

1、區(qū)級骨干教師在聯(lián)校教研活動中做課改示范課。2節(jié)

2、校級骨干教師做研究課。5節(jié)

3、全員參與主動獻課。65節(jié)

4、區(qū)級研究課3節(jié)

（三）以校為本開展教研

1、從教師基本功抓起，夯實教師適應改革的潛力

我校成功舉辦青年教師基本功大賽，采取筆答與技能展示相結(jié)合的方式，反映出來教師對新課標有必須深入的理解，能夠活學活用。教師在教學過程中嘗試新教法，如：一年級的拼音火車、一字開花、編兒歌學字、語文故事續(xù)編等。此外10月中旬我校進行了教師粉筆字比賽活動，年齡45歲以下的老師參加，書寫資料是語文書中的生字。中心校此次活動的目的在于使教師的板書更規(guī)范、美觀，使學生的寫字有更直觀榜樣。教師也在此次活動中強化了自己的基本功，我們將對寫字較差的教師進行輔導。

2、加強教育信息技術培訓，提高教師應用現(xiàn)代化教學手段的潛力。

信息化大潮的涌起，是對現(xiàn)代教育體制的一種嚴峻挑戰(zhàn)。為此，我校在老師們中間掀起了學習信息技術的熱潮，學習校園網(wǎng)的使用，學習教學課件的制作。我校措施：派出多名老師參加區(qū)級信息技術培訓；安排宗海春老師對青年教師進行業(yè)務培訓。為了調(diào)動全體教師學習信息技術的用心性，中心校期終工作檢查時把信息技術列為其中一項。

3、鉆研新課標用好新教材新建一年級課改教研組，

教研活動以新課程標準為綱，以課堂教學改革為線，以提升教學質(zhì)量為本。一年級教研組由馬鳳霞校長親自主管改善了教研形式，要求每位教師人手一本課改隨筆，兩周教研匯報，每學期一節(jié)研究課，教研氣氛濃厚，為我校課改工作積累了經(jīng)驗。韓亞芹、宗艷紅等多位教師成功為聯(lián)校教研組做課，受到金海校長等領導、教師一致的好評。常春華老師做二年級校級識字教學研究課，為教師帶給了許多可借鑒的教學策略和較強的課改意識。

（四）潛心研究，構(gòu)建“三動合一”的教學模式

為了把素質(zhì)教育落實到課堂，務必優(yōu)化教學過程。形象地說，就是讓學生在課堂參與中“動”起來，使他們在課堂上能做到“樂于學習、用心主動、思維活躍、相互交流”。我們提出了“生動-主動-活動”三動合一的課堂教學模式，即：設置情境，讓學生生動地學習，激發(fā)情趣，讓學生主動地學習，創(chuàng)設條件，讓學生在活動中學習，引導學生做學習的主人。

①讓學生生動地學習。

②讓學生主動地學習。

③讓學生在活動中學習。

我校教師在實踐中摸索逐步到認識新課堂要：(1)發(fā)揚教學民主，創(chuàng)設和諧氣氛；(2)激發(fā)學習興趣，吸引學生參與；(3)創(chuàng)造參與條件，帶給有利環(huán)境；(4)尊重心理需要，幫忙學生成功；(5)善于啟發(fā)思考，教會學生學習。還要對學生做到“五個鼓勵”，即：鼓勵質(zhì)疑問難，鼓勵獨立思考，鼓勵討論爭論，鼓勵標新立異，鼓勵總結(jié)。

三、抓質(zhì)量監(jiān)控，嚴把質(zhì)量關

（一）非考試科目

1、依據(jù)中心校《非考試科目考核標準》。對非考試科目我們采取日常評價與階段考核相結(jié)合、教師考核與學校督導相結(jié)合、培養(yǎng)興趣與訓練技能相結(jié)合、學生互評與教師總評相結(jié)合，教師把學生的潛力、知識、習慣等量化成等級成績記錄在表上。

2、本學期工作檢查時針對非考試科目，我中心校根據(jù)實際狀況自己出了檢測題，采用隨機抽測的方式，對任教老師進行了考核，督促了教師的日常工作。

（二）考試科目

各校統(tǒng)一組織單元檢測，加大質(zhì)量監(jiān)控。期中由中心校有針對性的抽測六年級，有針對的了解教學效果，以便查漏補缺，制定下一步措施。期末檢測組織各年級的多學科的抽測（包括語文、數(shù)學、英語、自然、社會、品德），交換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，全面檢查教學效果。

四、客觀分析，謀求對策

（一）各科試卷狀況

1、重視了學生基本功的考查。

2、注重了知識的積累。

3、閱讀理解題目的考查，尊重學生的體驗感悟，尊重學生選取不同的理解方式。

4、在作文的考查中注重了學生身邊素材的選用。

另外，本次檢測題目還體現(xiàn)了如下兩下新理念指導下的原則：激勵性原則；多渠道獲取知識，展示知識的原則。

（二）存在的問題：

1、低年級學生在實踐操作、理解等方面的潛力不強，生活經(jīng)驗不足，體此刻綜合類型的題目上和開放型的題目上，例如：一年級數(shù)學的后一道題與語文中填反義詞，這兩道題型讓學生不知所措。原因是教師教學過程中重知識輕潛力，重書本輕實踐，教法欠靈活。

2、各校成績差異大，個別學科成績差異大，主要體此刻科任與語數(shù)之間，例如：三年級自然的合格率不足75%，而語數(shù)雙課的合格率為99%，某學校五年級3個班語數(shù)總平均分為72分，而3個班自然總平均分為96分，這么大的差別原因絕對是師資問題。

3、教學管理不到位，個別完小領導還沒有把主要精力放在教學中去，教學管理還存在漏洞，主要體此刻教師平時工作懶散，各項工作做得不到位。

4、課堂教學中，個別教師課堂教學還存在隨意性，教師的精力還沒有全部投入到課堂教學中去。個別科任再沒有作業(yè)的狀況下，沒能及時鞏固所學知識，導致檢測前搞突擊，學生在各科的壓力下精疲力盡，所以檢測不是十分理想。

（三）改善措施：

1、倡導科學管理、人本管理。引導干部把主要精力投入到教學管理中來，建立教學資料檢查制度，針對部分教師有抄、補資料現(xiàn)象，我校要求各完小主任每星期檢查老師資料3次。中心校每月檢查各完小，干部聽課記錄每星期2次，目的是把工作做實。

2、以課改為契機加強培訓、大膽實踐、不斷總結(jié)經(jīng)驗。以課堂教學為突破口要求教師把握課標、吃透教材、服務學生，上好每一節(jié)課。

3、加強教學的全程管理，對教學計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、復習考試、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)提出明確嚴格的要求，規(guī)范教學全過程的管理。

4、抓實教研組活動，以校帶校、片教研組為契機拜師學藝，搞好校內(nèi)教研組，不斷提升教師教學水平。

5、完善檢查制度，采用定期檢測與隨機抽測、隨堂抽測三結(jié)合。

6、加大獎懲的力度。

教學評估方案 篇5

教學質(zhì)量分析報告

這天，我們在那里召開全校2010——2011學年第二學期教學質(zhì)量分析會，主要任務是，總結(jié)分析我校目前教學現(xiàn)狀，認真查找問題，研究落實全面提升教學質(zhì)量的措施和方法，促進我校教育教學質(zhì)量又好又快發(fā)展。努力開創(chuàng)我校教育的新局面。

一、整體狀況分析

總的來說，名次差的是三年級，從分數(shù)懸殊來說，差別大的是六年級，其次為三、五、四、二年級，全校折合得分386、83分，居全鎮(zhèn)第四名，與第一名玉琳395、36分，相差8、53分，與第三名石臼390、88分相差4、05分，所以我們有望獲得第三名。

二、教師所代學科得分、名次分析

一年級兩個班均分、及格率均居全鎮(zhèn)第一、二名。值得表揚。吉金梅老師老將不減當年勇，勇奪桂冠，幾十年如一日，堅持不懈，使我們青年教師學習的榜樣。青年教師吉小芳、吉丹丹不甘示弱，跨越前進。吉小芳由去冬第六的成績躍居為全鎮(zhèn)第二名，吉丹丹由第三、六名的成績躍居為全鎮(zhèn)第一、二名，可喜可賀。

二年級語文均分93、63，居全鎮(zhèn)第一，及格率因一人不及格居全鎮(zhèn)第五，導致總得分居全鎮(zhèn)第四名。語文的問題是在及格率上，一個不及格導致名次居后，這是為什么呢說明均分懸殊距離很小，一、二、三、四名均分相差不到0、3分，如果均分再高出2分，我校語文就能穩(wěn)居冠軍了。數(shù)學均分90、19，居全鎮(zhèn)第一，及格率同樣居全鎮(zhèn)第五，總成績居全鎮(zhèn)第三。原因和語文一樣。但不同的是數(shù)學均分比其他學校班級相差的分數(shù)大一些，所以名次稍好一些，如果數(shù)學均分再高出1分，也能獲得全鎮(zhèn)第一。

三年級語文均分83、4分，與第一名石臼87、36分相比，相差3、94分，及格率為97、72%，咱只和石臼比，因為人數(shù)一樣，都是44人，我校語文排行第四，石臼排行第二，從代課老師水平來看，石臼吉軍娥與我校崔二勤老師相比，有什么優(yōu)勢可言呢我們的優(yōu)勢:1、年輕。2、精力旺盛。3、有潛力但結(jié)果成績不太理想。再看英語學科，均分88、11，居全鎮(zhèn)第三，及格率100%，居全鎮(zhèn)第一，總成績居全鎮(zhèn)第二，英語成績較好，值得肯定。說明崔二勤老師平時肯定付出了辛勤努力和汗水，但從中反映了兩個現(xiàn)象:1、弱勢學科進步了，強勢學科表現(xiàn)平平，說明心中側(cè)重哪一科，平時就關注的多，落實的多，成績就較好，相反，對別外一科有放松，效果就大打折扣。2、一個所代兩門學科要全面兼顧，不能顧此失彼。

三年級數(shù)學均分81、27，居全鎮(zhèn)第五，與第一名石臼86、93相差5、66分，及格率100%，居全鎮(zhèn)第一，總排第三，較上學期、期中有進步，能夠說三數(shù)有潛力可挖，我算了一下，均分再提高兩分，就能回到全鎮(zhèn)第二，再提高一分，就能拿到第一?？茖W差距較大，均分33、29，距第一名石臼41、14相差7、83分，距第四名相差1、34分，及格率65、91%，與第一名桑林100%相差34、09個百分點，總排第五，總得分與第一名相差24、58分，與第四名相差7、57分。一人所代的兩科為啥差別如此之大呢我分析:1、科學課是否教材沒有鉆研透徹是否有些題目全軍覆沒2、平時是否只管教師講授而并未深管學生學得如何背會多少寫會多少其中答案只能由馬旭光老師來解答。品社均分38、32分，居全鎮(zhèn)第四，與第一名桑林41、97相差3、65分，及格率90、9%，居全鎮(zhèn)第三，總排第三，說到三年級，我還想說一點，石臼三年級人數(shù)和臺頭一樣，吉軍娥老師所代學科為語、科、品三門，我校除酒海云老師外，再無一人所代三門學科。

四年級語文、數(shù)學均為調(diào)研科目，我校三位教師不負眾望，成績喜人，語文四(1)、四(2)分別為第二、一名，數(shù)學排行分別為第三、一名。英語學科均分四(1)班86、93，四(2)86、5，排行分別為第四、五名，與第一名玉琳97、33相比，分別相差10、4，10、83分，這是多么大的差距啊!及格率四(1)班為100%，居第一，四(2)班為96、43%，居第五，總排分別為第二、五名，主要原因在均分上有差距?？茖W均分四(1)40、95，四(2)40、82，分別居全鎮(zhèn)第三、四名，與第一名石臼42、24分，分別低1、29，1、42分，及格率分別為100%、96、43%，分別居全鎮(zhèn)第一、三名，總排第二、四名，主要原因也是在均分上有點低。品社均分四(1)33、41，四(2)33、77，分別居全鎮(zhèn)第四、五名，與第一名玉琳40、38相比分別低6、97，6、31，及格率分別為75%，83、41%，分別居全鎮(zhèn)五、三名，玉琳為100%，桑林為94、12%，總排第四、五名，均分、及格率均存在較大差距。

五年級語文(1)班均分76、24，(2)班73、26，分別居全鎮(zhèn)第二、四名，與第一名桑林77、60分別相差1、36、4、34分，及格率分別為87、18%，92、68%，分別居全鎮(zhèn)第五、三名，與第一名桑林97、96%分別相差10、78%、5、28%，總排第五、四名，本校兩個班比，均分(1)班高于(2)班，及格率(2)班高于(1)班，兩者抵銷后，波雷及格率比淑琴得分高一些，導致名次靠前，與外校桑林相比，桑林49人，是全鎮(zhèn)人數(shù)多的一個班級，但張滿會老師的語文均分第一，及格率第一，總排第一的好成績，這有力的說明了學生人數(shù)多也不必須就考不好。數(shù)學(1)班77、19，(2)班70、18，分別居全鎮(zhèn)第二、六名，與第一名玉琳80、38分相比，分別相差3、19、9、82，及格率分別為89、74%、78、05%，分別居全鎮(zhèn)第二、六名，與第一名玉琳95、83%分別相差6、09%、17、78%，總排分別為第二、六名。英語均分分別為88、21分，83、93分，分別居全鎮(zhèn)第一、三名，五(2)距五(1)相差4、28分，及格率分別為100%、97、56%，分別居全鎮(zhèn)一、四名，導致總排行次為第一、四名，兩個班英語學科均有較大進步，個性是五(1)班。科學:均分分別為40、54、35、56，分別居全鎮(zhèn)第二、六名，距第一名玉琳40、71分分別相差0、17、5、15分，及格率分別為100%、78、05%，分別居

全鎮(zhèn)一、六名，導致總排行次分別為第二、六名。品社:均分分別為42、62、40、66分，分別居全鎮(zhèn)第四、五名，距第一名桑林45、39分，分別相差2、77、4、96分，及格率分別為97、44%、95、12%，分別居全鎮(zhèn)第四、五名。玉琳、桑林及格率均為100%，總排分別為第四、五名。

六年級計九個班。語文均分分別為81、61、80、98分，分別居全鎮(zhèn)第四、五名，距第一名石臼二班85、64分相比分別相差4、03、4、66分，及格率97、73%、100%，分別居全鎮(zhèn)第四、一名，總排為第四、六名?？茖W:均分分別為40、4、39、86分，分別居全鎮(zhèn)第四、五名，距第一名桑林41、82分分別相差1、42、1、96分，及格率分別為95、5%、100%，分別居全鎮(zhèn)第一、八名，兩個不及格生就導致第一、第八之差，總排分別為第六、三名。數(shù)學:均分分別為84、14、84、77分，分別居全鎮(zhèn)第六、四名，與第一名石臼二班相比，分別相差7、34、6、68分，及格率分別為95、45、90、91，分別居全鎮(zhèn)第三、五名，石臼兩個班及格率均為100%，總排行次為第三、五名。品社:均分分別為40、1、46、04，居全鎮(zhèn)第九、三名，與桑林第一名47、32分相比，相差7、22、1、28分，及格率分別為88、6%、100%，居全鎮(zhèn)第九、一名，兩個極端，相差11、4%，導致總排為第九、一名。英語:均分分別為72、09、68、18分，分別居全鎮(zhèn)第八、九名，與第一名石臼二班94、33分相比，分別相差22、23、26、15分，及格率分別為84、09%、70、45%，石臼兩個班均為100%，分別相差15、91%、29、55%，總排第八、九名，英語得分差距較大。

三、幾點感受

1、調(diào)研年級科目成績較好，在此，對王黎、邢素琴、宋建軍三位教師所取的成績表示祝賀，對平時所做的工作予以肯定，不僅僅給個人增了光，而且給學校添了彩，再次向你們表示感謝。

2、向一年級三位教師也提出表揚。吉金梅老師雖然是一名老教師，女同志已達49歲，但自己平時并不以老教師來傲居，學校分配的工作不折不扣完成，不討價，不推諉，再加之對工作極端認真負責，平時你要找吉老師，不用去別處，直接到教室就能夠找到，早上上課前，中午上課前，常常能夠在教室看到吉老師的身影。其他兩位教師因為有這樣一位老班長，所以干勁倍增，均取得了優(yōu)異的成績。但是吉小芳老師還得思考一個問題:一年級考得如此之好，而六年級品社卻是倒數(shù)第一，你的工作潛力不用懷疑，不是管不了學生，是不是對品社教材沒有鉆研透徹還是沒有嚴格去管理、落實要求學生你在分析時著重談談這一點。

3、窗口年級的教學成績也有進步。六年級在我校來說是一個薄弱年級，在這次考試中，兩個班計十個科目，有七個科目的成績均居全鎮(zhèn)前三分之二，一個第一，兩個第三，兩個第四，一個第五，一個第六，只有兩個班英語、六(1)班品社在后三分之一之列。個性是宋江虎老師，品社成績居九個班級成績之首，數(shù)學成績也比上學期有較大進步，宋老師大家也是有目共睹的，不僅僅上課不折不扣，而且是課前早早進入了教室就開始了輔導，晚自學也是如此，每每下自習鈴響后，宋老師仍在教室里耐心的輔導著差生，并且持之以恒，堅持不懈，自始至終。因此，蒼天有眼，鐵杵磨針，后取得了較好成績，他也是我校教師的一個榜樣，一面旗幟。

4、其他年級教師，大多數(shù)教師的教學成績還是值得肯定的，但是反映出一個問題，一人代兩科存在一科較好，另一科較差的現(xiàn)象，如崔二勤英語好了，語文差了。馬旭光數(shù)學進步了，科學卻成后了。邢素琴老師語文第一，英語第五。劉淑琴老師語文第五，英語第一。潘天勝老師五(1)第二，五(2)第六。同樣的學生，同樣的老師，為什么所教的科目成績存在如此大的反差分析原因，我認為，這是老師的傾向性存在問題，平時側(cè)重于哪一科，心思、精力、功夫就傾向于哪一科，哪一科成績就考得較好，反之成績就較差，因為思想決定行動，行動決定成敗。

5、全校的英語成績已經(jīng)有所提升。如:崔二勤三英第二，王黎四(1)第二，劉淑琴英語第一，波雷英語第二，甩掉了我校以往英語后一名的帽子(除六年級外，因為六年級差距較大，在短時間內(nèi)不能立竿見影)，這說明了功夫不負有心人，學校采取的早自學改為英語這一有力措施起到了必須的作用，起初我們一些老師不理解，不支持，但學校采取強硬辦法，查崗、落實、座談，后效果明顯，可喜可賀。

6、部分教師所代科目得分差距較大，均分相差10分之多，及格率相差20%之多，甚至30%，這就說明你平時的功夫還不到位。我們有些教師不能只認為自己也很下勁了，從未耽誤過一節(jié)課，上課也是扎扎實實，沒有應付差事思想，但你是否常想過哪一個取得優(yōu)異成績的教師不是這樣呢除此之外，他們的個別輔導進行了多少人次!吃飯期間、午休之前、晚自學期間的補差補缺是否做到了著實有效呢這就是差距。我覺得多數(shù)教師還是從這一方面找一找答案，如果不深層次剖析自己，恐怕下學期還是老和尚帽照舊。

四、今后設想

1、增強質(zhì)量意識。期望每個教師將教學工作不僅僅看作一種職業(yè)，而且還要看作事業(yè)來追求，做到認認真真教書，踏踏實實上課，不能身在曹營心在漢，安于現(xiàn)狀，誤人子弟。

2、加強業(yè)務學習。對于新課程，我們教師不能僅僅滿足自己會做所教學科知識，何況有些科目如英語、科學等知識并不必須教師真正十分清楚，從這次考試中已經(jīng)暴露出這一問題，因此我們務必擠出時間來學習，能夠從網(wǎng)上學，還能夠向身邊教師虛心請教，真正提高自身素質(zhì)。

3、著力抓好教研。我們有些教師不研究方法，抓不住教學重難點，跟著感覺走，一節(jié)課講哪里算哪里，課堂效率底。如:同樣的知識點，不同的教師來教，同樣的學生，學習效果大不一樣，就是這個道理，因此，下學期我們要加強深入聽課，相互學習，相互借鑒，取長補短，切實提高教師教學水平。

4、重視個別輔導。不能把“抓兩頭，帶中間”只喊在口頭上，對于后進生，我們輔導了多少次耐心嗎態(tài)度和藹嗎自始至終嗎各自能夠捫心自問一下，對于學困生我們要先補思想，再補信心，學習方法，后補欠缺知識，使他們真正有所提高。能夠說學困生是我們教師的上帝，誰抓住了這個上帝，誰的教學成績就會提高。否則就是一句空話。

5、優(yōu)化學校管理，加大檢查力度。我們會在上學期基礎上重新修訂獎懲方案，絕對保證學科之間同步提高，同步發(fā)展，堅決杜絕一人代兩科一科在前，一科后的怪現(xiàn)象。

總之，回首過去，展望未來，我們有理由相信，提高我校教學成績是有信心的，也是有潛力的，只要我們努力改善教學方法，真抓實干，質(zhì)量較差的教師要振奮精神，向前邁進，質(zhì)量相對較好的教師，要精益求精，永不滿足。學校要創(chuàng)，教師要當，我們要爭創(chuàng)一流質(zhì)量，改善薄弱環(huán)節(jié)，促進整體發(fā)展，整體提高。

教學評估方案 篇6

我校共有六個教學班，七年級分54、55兩個班，八年級分52、53兩個班，九年級分50、51兩個班，七年級人數(shù)103人，八年級107人，九年級90人，教師16人，職工3人。

（一）、能開全課程，開足課時，利用課堂教學和課外活動相結(jié)合的辦法，開設綜合實踐活動課，并開設一門校本課程。

（二）、教師人人有成長規(guī)劃，有發(fā)展性評價檔案，每學期人人有一篇優(yōu)質(zhì)教學案例上交，每周依據(jù)各科教學情況，寫出一篇教學反思。

年輕教師人人會用多媒體教學，且有記錄。教師人人有一份與教學相關的報刊雜志。諸如中學生學習報、山西教育、晉城教育等。業(yè)務學習筆記堅持每周，且不少于5000字。

學校每學期要求教師聽課不少于15節(jié)，且能按時參加省市組織的有關培訓工作。教師人人能承擔一項興趣小組活動。每年按時參加校際教研活動，且有主題發(fā)言記錄材料。每學期能按時制定教學計劃、作出總結(jié)。

（三）、校長能以身作則，有個人發(fā)展規(guī)劃，成長檔案，小結(jié)，整改報告《規(guī)范化學校自評報告》。能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教師的培養(yǎng)。每周代課不少于4節(jié)，每學期聽課不少于40節(jié)。

（四）、每周進行教研活動，且能真正解決教師在教學實踐中的問題。每學期組織公開教學、示范教學、優(yōu)質(zhì)論文、教案、優(yōu)質(zhì)課的評選活動。我校教師原麗芳的論文《讓學生批改作文實現(xiàn)教學雙贏》、樊燕林的論文《在知識形成過程中，倡導自主學習》、錢俊紅的論文《且談數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育》在山西《學習方法報》上發(fā)表。原麗芳的教案被評為學校優(yōu)質(zhì)教案，且受到檢查組的好評。

（五）、學校，教師人人有德育工作計劃、總結(jié)，有德育主題活動安排、記錄，效果良好。

（六）、能結(jié)合我校實際，確立研究課題。課題有方案、有計劃、有小結(jié)。同時注重加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，且落實較好。

（七）、課堂教學，教師能體現(xiàn)新的教學理念，落實新的課程標準，年輕教師都能使用多媒體進行教學，特別是九年級語文教師原麗芳，課堂教學效果明顯，設計巧妙，本次檢查組聽課給予了很高的評價。大多數(shù)教師在批改作業(yè)方面數(shù)量足、批改及時。

（八）、在教學常規(guī)管理方面。校園內(nèi)堅持一天一打掃，保持清潔衛(wèi)生，無安全隱患。校長、教導主任、教研組長能堅持每月對教師的教案、作業(yè)等進行檢查，且有記錄。堅持每年“五四”召開體育運動會，每年對學生進行體質(zhì)健康測試，學生有評價方案，有成長記錄袋。平時考查、其中、期末成績記錄齊全，且每次都有學科質(zhì)量分析報告。教師的量化考核有依據(jù)，確實做到了獎優(yōu)罰劣。

（九）、食堂干凈衛(wèi)生，有衛(wèi)生許可證，炊事人員有健康體檢證，廚房瓷磚貼面，地面硬化，賬目清楚，有流動水洗碗池，糧食、蔬菜能分類儲存。宿舍干凈衛(wèi)生，陳設整齊，有專職人員管理。

（十）、我校教師原麗芳曾在XX年榮獲縣級“教學骨干”稱號。樊燕林、錢俊紅、原麗芳的論文曾在省級報刊發(fā)表。

教學評估方案 篇7

本方案旨在全面、客觀、公正地評價教師的工作表現(xiàn)，激勵教師提高教育教學水平，促進學校整體發(fā)展。

二、考核內(nèi)容

教學質(zhì)量：主要考察教師的教學效果，包括學生滿意度、成績提升等。

教研成果：教師在學術研究、課題申報等方面的成果。

學生管理：對學生的日常管理、心理輔導等方面的表現(xiàn)。

團隊合作：教師與其他教職工的協(xié)作能力。

師德師風：教師的職業(yè)道德、工作態(tài)度等。

三、考核方法

定量與定性相結(jié)合：既注重量化指標，也考慮質(zhì)的評價。

自我評價與同事評價相結(jié)合：教師自我評價與同事的互評共同構(gòu)成考核結(jié)果。

平時考核與年終考核相結(jié)合：充分考慮日常教學工作中的表現(xiàn)。

四、考核結(jié)果

優(yōu)秀：綜合表現(xiàn)突出，各項指標均達標。

良好：表現(xiàn)良好，大部分指標達標。

一般：表現(xiàn)一般，部分指標未達標。

需改進：存在明顯不足，需加強培訓和指導。

五、考核意義

通過年終績效考核，有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學質(zhì)量，促進學校整體發(fā)展。

教學評估方案 篇8

期末考試質(zhì)量分析報告

以質(zhì)量求生存以反思促進步

2010――2011年第一學期的學生期末監(jiān)測已經(jīng)落下帷幕，我校比較*地完成了此次任務。區(qū)教研室對三年級語文、數(shù)學學科進行了調(diào)考，相對以往各自為陣的學校自主考試，這種形式能站在一個宏觀的角度對全區(qū)的教育質(zhì)量作更全面的監(jiān)測，提高了考試的信度和效度。這種“紙筆測試”能更好的發(fā)揮“指揮棒”的作用，使之真正體現(xiàn)新課程理念，與課程改革相適應，到達以測導教、以測促教的功能。測試后的質(zhì)量分析如同一面明鏡，不僅僅顯示了測試中學生知識掌握應用的狀況，還反射出教師在教學中的得與失，更讓我們更為清醒地認識到――一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報。

現(xiàn)對我校的各科成績做如下分析匯報：

一、試卷來源及試卷評價：

本次考試的試卷由區(qū)教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導處征求意見，至此時沒有學科教師反映對試卷的意見?？v觀整個試卷，本期末測查試卷是一份精心設計有價值的試卷，資料覆蓋面廣，重點突出，有必須的代表性，試卷題量適中，難易適度，有必須的層次性，分值分配合理，既注重對基礎知識的考察，又注重對學生潛力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握狀況。

以語文、數(shù)學兩個學科為例：

【語文】：

較好體現(xiàn)了《新課程標準》的新理念和目標體系。具有以下特點：

1、資料豐富，結(jié)構(gòu)寬闊。

試卷是以《標準》所規(guī)定的教學資料為依據(jù)，注意題型的多樣性，能夠?qū)W生的素質(zhì)進行全面評價。同時根據(jù)整套語文教材的知識、潛力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進行設計的，比較全面地考查了學生的學習狀況，在注重考查學生的基礎知識和基本潛力的同時，適當考查了教學過程，能較好地反映出學生的實際知識的掌握狀況。

2、重視積累，提高素質(zhì)

語文知識講究的是積累，從試卷的編制上看，細節(jié)多，基礎知識面廣，試題所包含的知識點比較全面，題中涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且題目多樣，評分項目詳細、合理。

【數(shù)學】：

1、突出基礎性與全面性

試卷能對1――6年級上學期所學知識的主要資料進行較為系統(tǒng)、全面的考核，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用等方面的考查知識均能有機地涵蓋在其中，突出了基礎性與全面性。

2、突出生活性與教育性

數(shù)學來源于生活，并運用于生活。試題突出數(shù)學知識在實際生活中的應用。把知識的考查溶入富有生活味與教育性的題材中，讓學生在解決問題的同時，也教育了他們要注意勤于思考和與人交流的重要性，教育學生提高成績注意學習方式的必要性。

三、取得明顯成效之處及經(jīng)驗：

1、立足基礎，恰當評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握狀況。

語文學科大部分學生對生字、詞等基礎知識掌握較好，任課老師都相當重視基礎知識的教學，加強訓練、反復鞏固，常抓不懈，一一過關，使學生牢固掌握。本次考試中學生基礎知識的得分率相當高，如書寫、看拼音寫詞語，形近字組詞，常用標點符號運用，古詩名言的積累；查字典，修改錯別字學生都掌握得比較熟練、牢固。

2、關注差異，不追求學生發(fā)展的整齊劃一而追求個體發(fā)展的大化。

將開放題引入教育評價，試題反映的不僅僅僅是“會”與“不會”，“對”與“錯”，也反映對問題理解的深度與廣度，為學生帶給自己進行思考并用他們自己的數(shù)學觀點表達的機會；要求學生建構(gòu)他們的反應而不是選取一個簡單的答案；允許學生表達他們對問題的深刻理解。本次期末檢測的試卷在這一方面做出了大膽而有益的嘗試：

如四年級試卷第六大題統(tǒng)計的第3小題：從統(tǒng)計圖上能夠看出，人均壽命在逐年（），這說明（）學生的答案形式多樣、不拘一格。由此看出，孩子的創(chuàng)造思維潛力是不可估量的，我們就應多給他們帶給這樣的機會，激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能。

從各年級的成績統(tǒng)計能夠看出，填空題和計算題的得分率較高，能夠看出學生的計算潛力、記憶、理解潛力較強。由此可見，學生對記憶、理解、計算等方面的基礎知識掌握得還是比較扎實的。在各年級的試題中解決實際問題的題都占有必須的比重。如四年級試題第五大題“動手畫一畫”，學生雖然作圖不十分規(guī)范，但學生能靈活運用不同的方法解決問題的潛力還是值得肯定的。

3、題型靈活多變，體現(xiàn)課改理念。

試題注重學生動手、動腦潛力的培養(yǎng)，如動手畫一畫、解決問題等，學生的綜合潛力得到了鍛煉。

這次試題即便是基礎知識也比較靈活，難度較高，部分學生對于開放性習題的解答較以前有較大進步，學生的語文綜合實踐潛力得到逐步提高，有不少學生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和平時所學，正確解答。在語文的閱讀理解、寫作等方面都有明顯的體現(xiàn)，由此可見，在平時教學中教師們對基礎知識教得扎扎實實，訓練反反復復，能注重教學的生活化，注重知識的內(nèi)化和遷移，努力做到舉一反觸類旁通，立足課堂，延伸課外，因而多數(shù)學生學得比較主動、靈活，學習潛力有了明顯的提高。

4、補差幫困，因材施教頗有成效

全體教師本著面向全體學生，為每一位學生負責，讓每一位學生進步的態(tài)度。加強補差的力度，強調(diào)補差幫困的實效性，激發(fā)學習興趣，利用一些課余時間及時做好補缺、補差工作，力爭做到日日清。對學困生采取優(yōu)先措施，如優(yōu)先提問，優(yōu)先輔導，優(yōu)先面批作業(yè)等等，全面提高合格率。正是因為各班有提高合格率的具體措施和行為落實，我們的合格率在逐漸提高。

四、存在的問題及原因分析：

語文學科存在的問題主要有：

1、追趕進度，忽視基本功訓練。

對于易混淆的字，各年級仍有少部分同學沒有完全掌握，導致失分。其實，學生的基礎知識的掌握到技能的構(gòu)成，中間還需一個實踐操作、反復訓練的過程。

2、急功近利，輕視以一貫之的習慣培養(yǎng)。

如一年級的學生靈活運用潛力較差，不能照樣貌完成類似的題目，看圖寫話時部分學生表達潛力也較差，寫話的格式弄不清；五年級語文教師對一些很重要基本功訓練沒有引起足夠的重視，缺少長期的、反復的、堅持不懈的訓練，使學生基本功較差。試卷中無論是作文還是閱讀理解回答問題，都出現(xiàn)較多錯別字。其實，語文的潛力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點，只要老師們持之以恒的堅持多讀、多寫、多聽、多練，多記、多問，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，提高語文的成績，提高語文素養(yǎng)必將指日可待。

數(shù)學學科中的主要問題是：

1、計算不細心，沒有驗算的習慣。

2、學生審題不嚴謹。部分學生缺乏認真仔細的審題習慣，拿到題目后往往想當然，憑主觀意愿來解題。以二年級為例，基礎題的第2小題從長到短的順序把序號填在括號里，學生沒用序號排列，失分較多，就應不是知識層面的問題；又如第5小題的斷尺長能夠量米，學生沒仔細觀察，分析題目要求，錯誤較多。這種狀況反應出學生思維停留在表面，缺乏深度。

3、教師本身教學要求不嚴格。具體表現(xiàn)有：作圖方面，學生畫圖不用鉛筆，畫完后不標相關數(shù)據(jù)；卷面方面，做錯了用涂改液，改正紙甚至隨意涂抹，答題方面，資料顛三倒四，雜亂無序，不寫單位名稱，不寫答語等，這些細節(jié)還需要老師們在日常教學中嚴格要求，逐步規(guī)范。

五、今后的措施做法：

這些問題的存在學校要高度重視，認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學期里要做好一下工作：

1、抓嚴抓實各項常規(guī)工作。

（1）嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各學科教師在一周內(nèi)制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。

（2）進一步完善了教學常規(guī)檢查制度。在新的學期，要以“講實用、講效益”為原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價等方應對教師的常規(guī)教學進行指導性管理。在期中，我們還準備組織開展教學質(zhì)量調(diào)研抽測活動，組織全體教師監(jiān)考并進行質(zhì)量分析，幫忙教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時間效益。

（3）抓實各個環(huán)節(jié)，保證教學質(zhì)量逐步提高。

一抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確?！?/p>

二抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續(xù)組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學質(zhì)量意識不斷提高。

三抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學期我們將進行作業(yè)批改的檢查，要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學每一天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學生的各方面的潛力為基點，作業(yè)批改做到及時，認真，學生數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎關。

2、加強學習，引領成長

⑴業(yè)務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。

⑵利用我校的校園網(wǎng)組織教師觀看教學錄像。充分發(fā)揮農(nóng)遠設施的作用，將一些優(yōu)質(zhì)課刻錄成光盤發(fā)放到各村小、教學點，讓村小、教學點教師觀摩學習。

⑶繼續(xù)抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每周寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案，每學期上一節(jié)觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學論文。

3、加強隨堂聽課。

新的學期，教導處仍將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導、改善。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業(yè)設計、問學生掌握狀況等，并做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學潛力，從而追求課堂教學的有效性。

4、認真組織開展好每次的教研活動。

要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強群眾備課，透過群眾研討，提高教師對教材的整體把握潛力。

眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭取獲得更好的成績。

教學評估方案 篇9

1、教師上課認真負責，專業(yè)基礎極技能高深，非常注重學生的實際動手能力。老師常常告誡學生，書法要從心開始，勤于練習。注重學生專業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默，互動適當，演示精準精彩。學生上課出勤率高，教學效果極其明顯。

2、教師能以飽滿的精神為學生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的內(nèi)容能夠吸引學生的注意力，從所講知識的一點，拓寬到一連串的多個知識點，并能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學生對問題進行深刻思考，形成教師與學生的互動關系。這樣的教學，無論在知識面的拓展上，還是在知識點的深入理解上，都能有效地使學生接授并掌握所學和知識。

3、教師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，知識系統(tǒng)深入，并能結(jié)合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內(nèi)容重點突出，教學目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學生聽課的注意力，并與學生有較多的互動、激發(fā)學生的思維與學習興趣。

4、課堂氛圍輕松活躍，積極調(diào)動了學生的興趣。課程設置合理，深淺知宜，實際操作多，教學效果好，且授課內(nèi)容新穎，獨到，有自己的特色，能很好的啟發(fā)、帶動學生的思維。立意新，大大地啟發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維。在師生互動方面，避免了老師單純講，學生單純聽的教學固有模式，打破常規(guī)，使學生參與到了課堂當中

5、老師認真負責，以身為范，狠抓學生軍事訓練，處處高要求嚴標準。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授內(nèi)容新穎、精彩，學生常常入迷。在講授過程中不僅注重學生知識的普及，還注重培養(yǎng)學生的愛國情操。課堂互動高效，教學效果極其明顯，深受同學們喜歡。

教學評估方案 篇10

一、課堂教學方面：

一、二年級孩子年齡較小，模仿力、好奇心較強。我就以提高學生學習英語的興趣為突破口，進而提高課堂效率。在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性。五年級已有一定的英語基礎，我在班里經(jīng)常開展小組競賽活動，運用實物教具，簡筆畫，情景教學等方法啟發(fā)教育學生。比如在學習Therebe句型的一般疑問句時，事先把幾個學習文具，玩具等實物放入包內(nèi)，讓學生閉上眼睛來摸，然后用“Istherea/an……？Yes，thereis。No，thereisnt?！眮韱柎?。正確了，就會得到獎勵。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高學生的口語表達和運用能力。

二、批改作業(yè)方面：

不論是校內(nèi)還是家庭作業(yè)，我總是按時批改，并詳細地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)，采取面批，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題。

三、聽力，閱讀方面：

為提高學生的聽力水平，在校常讓學生聽英語歌曲，小故事，及英語會話的錄音，讓學生表演對話，小組內(nèi)聽寫單詞。在家，引導學生利用軟件“優(yōu)教信使”，聽詞，聽句，之后，測試展示，或者進行聽力闖關小游戲，進步提高了學生的聽力。在閱讀方面，給學生常設置一些問題：文中的主人公是誰？講述了什么信息？題中描述的是什么？你做題的依據(jù)是什么？讓學生在問題中總結(jié)和發(fā)現(xiàn)一些適合自己的學習技巧。并鼓勵學生嘗試讀一些書本之外的英語小文章，來提高英語閱讀能力。

四、輔導方面：

做好培優(yōu)補差工作，注意分層教學。在課后，培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，也加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是做好思想的輔導。提高后進生的成績，首先打開他們的心結(jié)，走進他們的內(nèi)心世界，讓其意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制性的學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、其他方面：

本學期，我積極參與組內(nèi)的教研活動，虛心向其他教師學習，共同探討教學中棘手的問題。并積極參與中心校的教研活動，努力學習本學期的自然拼讀教學研討內(nèi)容，改善自己的英語課堂。業(yè)余，熟練三筆一畫，學習李芳，張玉滾同志的先進事跡，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和道德素養(yǎng)。盡職地做好跟班工作，及時入班照看學生早晚的梳洗，且按時完成英語補習班的工作。

反思本學期的工作，存在以下不足：

1、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后要努力形成有自己特色的課堂。

2、培優(yōu)補差工作做的不到位，以致個別班里出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。

3、個別五年級學生閱讀，寫作的能力欠缺的情況依然存在。

鑒于以上不足之處，我今后的努力方向是：

1、提高自身專業(yè)素質(zhì)，多讀書，多學習，多練習。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、在抓牢基礎知識掌握的同時，提高學生的閱讀，寫作等方面的綜合能力。和班主任，家長多溝通交流。端正部分學生的學習態(tài)度，盡力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：書寫，自然拼讀，閱讀分析習慣。

教學評估方案 篇11

一、學校管理

校長的辦學理念、工作能力、管理方法直接影響著學校的發(fā)展。我校領導集體教育理念先進，方向明確，目標具體，切合實際，具有開拓創(chuàng)新精神，有管理學校的能力，政令暢通。學校有近期目標和長遠規(guī)劃，各種規(guī)章制度健全，過程管理實行日查、周結(jié)、月考評，學期總結(jié)。同時能重視校園文化建設，開辟校園內(nèi)一切可行利用的空間，制作大型噴繪板面，永久性標語，墻壁畫，黑板報等，既有辦學思想的校訓、校風，又突出育人功能，做到了凈化、美化。

安全法制工作常抓不懈。成立有領導小組，制度健全，層層簽定目標責任書，教育工作經(jīng)常，聘請交警隊、關工委人員做專題報告，利用集會、班會這一平臺，舉行講座，短劇表演，辦手抄報等，師生安全意識大大增強，目前無不安全事故、亂收費、亂購教輔讀物，體罰學生、亂補課、亂辦班等違紀現(xiàn)象發(fā)生。

政治業(yè)務學習經(jīng)常。結(jié)合“兩支隊伍”建設活動，每周二、四下午放學后利用一小時組織全體教師進行政治學習和業(yè)務學習，開展讀書活動，人人撰寫學習筆記，寫讀書心得，寫學習體會，辦學習專欄，同時還加強了校本培訓工作等，通過以上活動，不但提高了廣大教師的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)，而且為教育工作奠定了堅實的基礎。

檔案管理規(guī)范，各類文書資料健全，上級來文處理及時，并按學年度分類裝訂歸類，專人管理查閱方便。

二、德育工作

培養(yǎng)師生思想道德素質(zhì)是全面推進素質(zhì)教育的靈魂。為此，我校開學初就立即成立了德育工作領導小組，制定出了德育目標，計劃及活動安排，以少先隊為龍頭，班級為基本單位，開展以禮儀教育為代表的系列教育活動，加強日常行為規(guī)范，養(yǎng)成教育。

教育工作經(jīng)常，活動形式多樣，召開班主任工作會，專題安排，利用升旗儀式，重大節(jié)日、紀念日舉行演講、專題隊會，家長會，“四卡十星”評價等活動。開展心理健康教育，誠信教育和感恩教育等，效果顯著，目前師生形成了人人爭先進，個個創(chuàng)“三好”的局面。德育工作正朝著健康發(fā)展的軌道邁進。

三、教學管理

教學工作是學校工作的重中之重。為此我校以教導處和教研組為抓手，嚴格執(zhí)行《課程標準》、開齊課程、開足課時，課表、周歷表、時間表切實可行，沒有隨意停課、放假等不良現(xiàn)象發(fā)生。學校領導深入教學一線，堅持巡課和帶主課專業(yè)課制度。并詳細記載，認真教學，為全體教師起帶頭作用。

開展教學研究，以研帶改，以改促教。教研機構(gòu)健全，實行領導包抓教研組制度，落實聽評課活動，互相取長補短，定期召開專題會議，研究教學工作，針對存在問題及時研究解決，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學水平實施。

教學常規(guī)管理，檢查細、實、嚴。堅持有效教學，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核評價諸方面制定有科學的考評方案，每個環(huán)節(jié)有檢查指導和措施，突出過程管理，嚴格檢查，詳細記載，并納入考評之中。學生評價緊密切合實際，認真填寫《小學生素質(zhì)評價手冊》，促進了全面發(fā)展。

體、衛(wèi)、藝和第二課堂活動開展經(jīng)常。堅持“兩操”、“兩語”、“兩活動”，積極實施《學生素質(zhì)標準》。衛(wèi)生制度健全，經(jīng)常開展衛(wèi)生教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習慣。重視音、美、教育，利用第二課堂活動時間，舉辦文藝表演，手工制作活動，培養(yǎng)了學生興趣和特長，學校生活形式多樣，豐富多彩，充滿樂趣。

四、后勤管理

嚴格執(zhí)行財務制度，實行校務公開，執(zhí)行收費標準，收支合理，審批手續(xù)齊全。有計劃地添置教學設施，校舍校產(chǎn)分類造冊，物品采購、保管、使用有制度。衛(wèi)生工作專人負責，實行“兩掃一查”制度，教室內(nèi)擺放洗手盆，環(huán)境優(yōu)雅潔凈無死角。

五、存在問題

1、由于校舍不足，致使教師辦公部室建設等設施不到位。

2、教師隊伍結(jié)構(gòu)配備還不甚合理，教學工作有困難，直接影響教育質(zhì)量提高。

3、教育質(zhì)量提升緩慢還有待進一步提高。以上妥否，請指正。

教學評估方案 篇12

檢查過程中發(fā)現(xiàn)了許多可圈可點的亮點之處。

初中部有幾位教師的教案寫得十分出彩，她們是：崔輝敏、張麗坤、孟惠艷、何西坤、李密巧、姚菊芬。套用宋丹丹的一句經(jīng)典臺詞：那不是十分好，那是相當?shù)暮?！下頭就擷取一些精彩片段展示給大家：

這幾位教師，教案寫得好，課上得好，成績也很優(yōu)異，深得學生們的喜愛，那里要為她們大大的點贊！

另一個亮點之處就是小學二部的五年級教研組整體寫得都比較好，為突出的是：李艷玲、屈永梅、頊靜娜、蘇雄英、張麗麗幾位教師；還有六年級的白淑娟和張月芳兩位教師也寫得也十分好?，F(xiàn)展示如下：

五年級教研組是一個十分陽光、正氣、有活力的團隊，學校的每一項工作都完成的異常出色，她們可謂是石塔學校的“南京路上好八連”。

小學一部的杜麗召和李英芳教師教案寫得認真規(guī)范，把其中的重難點和教學反思用紅筆標注出來，有很好的提示效果。

藝體部雖然是人們眼中的所謂的“副科”，但陳立榮、安麗、孫朝霞等幾位教師，備課時也毫不馬虎，寫得既翔實又生動活潑，很好地體現(xiàn)了藝術課的特色。

當然檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些不盡如人意之處，歸納出來有以下幾點：

（一）個別教師沒有交教案本。

（二）少數(shù)教師教案寫得太過簡略，起不到備課的目的。

（三）教案中沒有板書設計和教學反思。

期望教師們今后轉(zhuǎn)變觀念，不要只是為了應付檢查而書寫教案，要把寫教案真正的服務于我們的課堂教學，這樣書寫教案就會成為我們提高課堂效率的“法寶”而非“負擔”。

教學評估方案 篇13

1.貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業(yè)務。尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。

2.××老師溫雅、平和、踏實、細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬領導、尊重同事、待人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參、查資料、找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。

3.該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

4.作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。

5.雖不善于表達自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學生非常負責，永遠將學生放在第一位。作為班主任的他很會團結(jié)集體，體育課時他組織學生，和學生們一起打籃球，也會和女同學打羽毛球。他很關心愛護學生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度，把班級的各項事務管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴格，但古人云：嚴師出高徒。所以我們班一致認為“師德標兵”的稱號xxx老師當之無愧！

6.在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。經(jīng)學?？己耍撏菊J真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。

7.在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守學校的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業(yè)務，尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實習的目的。

8.該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。

9.該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質(zhì)。

10.作為一名人民教師，她能夠認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然。

教學評估方案 篇14

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，教學評估個人工作總結(jié)。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我擔任四五年級的科學教學，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致，工作總結(jié)《教學評估個人工作總結(jié)》。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。

總之，一年來，干了一些工作，但成績不大理想，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教學評估方案 篇15

為提高教師的工作積極性，確保教育教學工作的持續(xù)改進，特制定本績效考核方案。

二、考核內(nèi)容

教學工作：教師的備課情況、授課質(zhì)量、課堂管理以及批改作業(yè)等。

學生發(fā)展：教師在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、學科競賽等方面的表現(xiàn)。

師生關系：教師與學生之間的溝通、互動，以及對學生個體差異的關注和處理。

職業(yè)素養(yǎng)：教師的職業(yè)道德、工作態(tài)度、團隊合作精神等。

三、考核方法

學期末教學評估：由學校組織同行評價和學生評價，對教師的教學質(zhì)量進行綜合評估。

年終總結(jié)報告：教師需撰寫個人年終工作總結(jié)，總結(jié)本年度的工作成果和不足之處。

校領導評價：校領導根據(jù)教師的工作表現(xiàn)給予相應的評價。

四、考核標準

教學工作：占考核總分的40%，依據(jù)教學計劃和教學要求進行評估。

學生發(fā)展：占考核總分的30%，依據(jù)學生在各項活動中的表現(xiàn)進行評估。

師生關系：占考核總分的20%，依據(jù)學生反饋和教師間的互動進行評估。

職業(yè)素養(yǎng)：占考核總分的10%，依據(jù)教師的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度進行評估。

五、考核結(jié)果應用

優(yōu)秀：綜合得分前10%的教師，給予表彰和獎勵。

良好：綜合得分前30%的教師，給予肯定和鼓勵。

一般：綜合得分在40分以上的教師，需加強學習和提高。

需改進：綜合得分在60分以下的教師，需接受培訓和改進。

教學評估方案 篇16

1.該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并刻苦磚研教學大綱和考綱，以及相關教育教學理念等書籍，積極參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。

2.作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊尊待熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，查找實例……樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師。

3.該同志實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

4.雖不善于表達自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學生非常負責，永遠將學生放在第一位。作為班主任的他很會團結(jié)集體，體育課時他組織學生，和學生們一起打籃球，也會和女同學打羽毛球。他很關心愛護學生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度，把班級的各項事務管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴格，但古人云：嚴師出高徒。所以我們班一致認為“師德標兵”的稱號xxx老師當之無愧！

5.××老師一貫認真服從安排，扎扎實實、盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認真聽、仔細記、積極發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每學習。教研、進修活動中，她以行動珍惜著每提升自己的機會，學思結(jié)合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，終惠及學生。

6.該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

7.在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。

8.該同志在我單位實習以來，尊重師長，團結(jié)同事，關心學生，愛護集體，工作認真負責，思想態(tài)度端正，適合擔任幼兒相關教師工作。

9.該老師為人實在純樸踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，她認真聽講認真自學認真討論認真抒寫；教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務；教學實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學校報社的負責人，她重視培養(yǎng)學生，手把手地耐心指導每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學校的信息員，她積極參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領導的認可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。

10.作為一名人民教師，她能夠認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。

教學評估方案 篇17

1、開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

2、教師的教學效果非常好，學生對老師授課的內(nèi)容有較深的理解，教師授課內(nèi)容深入廣泛，精彩的語言使學生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創(chuàng)新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學生整體聽課狀況良好，注意力集中，對老師所講內(nèi)容吸收的很好。

3、老師組織習題課，使同學們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業(yè)有初步了解，為今后學習打下基礎。

4、王老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關系繁雜，而王老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

5、古代文學教學整體效果較好，課堂氣氛也很活躍，授課內(nèi)容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了較好的拓展，使學生對所學內(nèi)客有更深了解，并且，授課內(nèi)容所選擇的角度，即切入點新穎，很有新意，能充分吸引學生的注意力，符合學生的學習興趣，所以師生間有較好的互動，營造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風格靈活，語言幽默，生動，深得學生喜愛，而且也非常注重學生獨立思考的培養(yǎng)。

教學評估方案 篇18

二、體現(xiàn)美術學科特點，注意培養(yǎng)學生的審美能力和形成一定的美術技能。

三、從學生生活出發(fā)，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，給與學生更多地人文關懷。

四、創(chuàng)新教學，多樣化的教學手段與綜合的設計思路，切實做到降低技能難度，強化雙基要求。

五、教案設計。

1．確定教學目標

依據(jù)課程標準，在準確把握、理解教材的基礎上，先列出知識點，然后根據(jù)學生實際情況，備出過程與方法；知識與技能；情感、態(tài)度和價值觀三個方面的目標。

2．確定教學重點、難點

充分了解學生已有的'知識與經(jīng)驗，學習態(tài)度與方法，明確學生在本課時美術學習中的重點與難點。

3．準備教學媒體

根據(jù)學校現(xiàn)有條件選擇適用的教學媒體并準備好教具（自制）、卡片、掛圖（簡筆畫）、磁帶、輔助教學光盤或課件等，采用多種途徑輔助教學。

4．設計教學過程和方法

根據(jù)教學目標與課時內(nèi)容，設計適當?shù)慕虒W過程和方法。具體要求如下：①教學層次分明，教學步驟自然流暢，做到循序漸進、因材施教；②教學設計要力求突出重點，突破難點；③充分拓展學生的思維廣度，讓他們畫自己想畫的畫，說自己想說的話。

5．編寫教案

在思考上述幾個方面問題的基礎上，根據(jù)教材的要求、學生的能力水平，把課堂教學的程序及方法步驟等編寫成文本即教案，以便于教學的應用和調(diào)整。教學方案不論詳簡，必須包括以下幾個方面：①課題；②教學目標；③教學重、難點；④教學媒體準備；⑤教學過程；⑥板書設計。

6。教學反思（留出空白讓上課教師填寫）

教師要及時總結(jié)教學的成敗優(yōu)劣和提出改進措施，如反思教學目標是否明確、切合實際，反思教學方法是否達到優(yōu)化，記錄學生課堂中即時生成的問題、精彩的表現(xiàn)，反思自己課堂組織的策略，反思自己課堂中對教材的處理等。

教學評估方案 篇19

為了對員工一年來的工作表現(xiàn)進行客觀、公正的評價，激勵員工的工作熱情，提高工作效率，特制定本方案。

二、考核原則

公平、公正、公開原則；

定量與定性相結(jié)合原則；

評價與反饋相結(jié)合原則。

三、考核對象

全體員工

四、考核內(nèi)容及標準

工作業(yè)績：根據(jù)年初制定的目標計劃，完成各項工作任務，包括項目進度、質(zhì)量、成本等；

工作能力：包括溝通能力、團隊協(xié)作、解決問題的能力等；

工作態(tài)度：工作積極主動性、責任心、學習成長等。

五、考核方法

采用360度評價法，包括上級、同事、下屬、客戶等多方面的反饋；

結(jié)合個人自評與部門領導評價，確?？己私Y(jié)果的客觀性和公正性。

六、考核周期與結(jié)果應用

年終績效考核時間安排在每年12月份；

考核結(jié)果將作為員工晉升、獎金發(fā)放、培訓計劃的重要依據(jù)。

七、注意事項

考核過程應嚴格遵守公平、公正、公開的原則，避免主觀偏見和情感因素；

考核結(jié)果需及時反饋給被考核者，并針對不足之處提出改進意見。

評比方案(匯總9篇)

不懼計劃失誤，唯恐不作規(guī)劃；謀劃能夠堅實并總結(jié)過往經(jīng)驗。筆者曾歷竟難關，最終呈現(xiàn)出驚艷的“評比方案”，相信對讀者有所助益！

評比方案 篇1

新星學校 “星級寢室流動紅旗”評比方案

為營造“文明、友愛、溫馨、整潔”的住宿環(huán)境，提高學生整理內(nèi)務、美化寢室的積極性，規(guī)范學生的日常行為，促使同學們做好寢室衛(wèi)生,搞好安全、紀律工作，給大家創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。在禮元初中范圍內(nèi)開展“文明寢室流動紅旗”評比活動，以表彰優(yōu)秀寢室，督促整改寢室內(nèi)務衛(wèi)生、紀律不足之處。現(xiàn)特將“星級寢室流動紅旗”評比方案公布如下：

一、評比方法：

1.“流動紅旗”每月評選一次,由政教處相關人員、宿舍管理員采取定期與不定期檢查相結(jié)合的方式。

2.本著“公平、公正、公開”的原則,每月評比一次，各年級男生宿舍評出3個星級寢室，六七年級女生宿舍評比1個星級寢室，八九年級女生宿舍評出3個星級寢室，在該寢室門口掛上流動紅旗。

二、評比細則：

（一）衛(wèi)生方面：以每天早晨的男女宿管集中衛(wèi)生檢查和晚上的抽查為準。（檢查細則開學初已經(jīng)下發(fā)，每項2分）

（二）紀律方面：違紀一人次2分。

1.寢室成員學習積極性高，互幫互助，團結(jié)一致。2.住宿人員按時就寢、離寢。

3.嚴禁晚休鈴聲響后在宿舍內(nèi)說話、尖叫、吃東西等。

（三）文明行為方面 1.嚴禁在宿舍內(nèi)點蠟燭、蚊香等。（一人次2分）

2.嚴禁在宿舍內(nèi)使用電器設備（充電器、充電手電筒。一人次2分）3.宿舍內(nèi)不能出現(xiàn)管制刀具。（一人次2分）4.宿舍內(nèi)不得出現(xiàn)電子產(chǎn)品。（一人次2分）

5.嚴禁在宿舍區(qū)域追逐打鬧、罵人、打架。（視情節(jié)的輕重一人次1-10分）

（四）凡在評比時期有以下行為，取消該寢室的評選資格;1.寢室成員有無故夜不歸宿行為的;2.在宿舍內(nèi)吸煙、酗酒、打架、打牌、賭博等;3.未經(jīng)許可留宿外人;4.當月衛(wèi)生和紀律出現(xiàn)一次及以上問題的宿舍。

三、評比結(jié)果處理辦法：

1、每周全體宿舍管理人員集中隨機巡查2次，每項的分值為2分。

2、每月月底分別由政教處將各宿舍一月分數(shù)匯總。下月初利用升國旗時間公布，并頒發(fā)“流動紅旗”。

3、每月底，各宿舍長將“流動紅旗”交由政教處統(tǒng)一保管。

4、本方案與班主任津貼掛鉤。

5、本方案在實施過程中遇到的實際情況，由政教處負責解釋處理。

銅山區(qū)新星學校 2016.3

評比方案 篇2

一、活動目的：

為了加強我校文化建設，彰顯班級文化的魅力，充分發(fā)揮

環(huán)境育人的功能，提高禁毒意識，進一步促進學生的健康成長。我校決定組織此次防震減災知識黑板報評比活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

二、活動主題：

慶祝教師節(jié)

三、評比時間：

20xx年9月18日中午1:30.

四、活動對象：

一至六年級各班由宣傳委員組織此次黑板報。

五、評比要求：

1、切合主題、內(nèi)容充實

2、整體美觀大方、字面分配合理

3、有創(chuàng)意、字跡清晰

4、有主標題、小標題、文字、圖片等；標題要突出中心思想和內(nèi)容，圖片內(nèi)容不能太少，字體類型、字體大小、字體顏色、圖種類及大小的等排版要美觀得體、布局科學合理；

六、評審：

每個班級分數(shù)去掉最高分和最低分后取平均分。

七、獎項設置：

一等獎、二等獎、三等獎若干名。

八、獎勵方案：

獲獎班級在周一升國旗儀式上頒發(fā)獎狀。

評比方案 篇3

錦山五中校園之星評選

實 施 方 案

進一步加強和改進學生思想道德建設，展現(xiàn)學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“學先進、趕先進、創(chuàng)先進”的良好氛圍，推動校風健康、和諧發(fā)展。

一、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優(yōu)秀，在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；

2、全面發(fā)展，能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動，取得突出成績；

3、有良好的學習習慣，學習成績優(yōu)異；

4、在某一方面有特長，為班級或?qū)W校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。

二、評選類別

“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術素質(zhì)等幾方面進行評價，分別設立12大類：全面發(fā)展之星、學生干部之星、文明友愛之星、勤學自強之星、語言藝術之星、書畫棋藝之星、文娛藝術之星、科技創(chuàng)造之星、體育競技之星、特殊才藝之星、校園環(huán)保之星、優(yōu)秀個性之星。

1、全面發(fā)展之星：思想道德素質(zhì)高、遵紀守法、孝敬父母、尊師好學、學習成績突出、體藝表現(xiàn)良好，積極參與勞動與義工活動等。

2、學生干部之星：擔任班委會、班團支部、校學生會、團委會干部及各線檢查員，能認真履行職責，獨立工作能力強。

3、文明友愛之星：尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規(guī)范，關心他人，積極參加班級、學校、社區(qū)的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、愛心之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星等。

4、勤學自強之星：學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能。包括勤奮之星、學科之星、躍進之星等。

5、文學之星：熱愛寫作，有較深的文字功底和較好的語言表達能力，在大型活動主持或表演方面有良好的表現(xiàn)。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、廣播之星、司儀之星、宣傳之星等。

6、書畫棋藝之星：對書法、繪畫、攝影、棋類等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功?？砂〞ㄖ?、繪畫之星、攝影之星、圍棋之星、象棋之星等。

7、文藝表演之星：具備文藝表演才能，積極參加校內(nèi)外各類藝術團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績，包括音樂之星、舞蹈之星、健美之星、演奏之星等。

8、科技創(chuàng)造之星：對科技創(chuàng)造有濃厚的興趣，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小科學論文等作品，并獲得校級以上獎項。包括發(fā)明之星、創(chuàng)新之星等。

9、體育競技之星：堅持鍛煉身體，體育成績優(yōu)秀，在學?；蚴屑夡w育比賽上獲得榮譽。

10、特殊才藝之星：有拿手的絕活，實踐動手能力強，技藝出眾。包括打字能手、電腦之星、動漫之星、口技之星、點鈔之星等。

11、環(huán)保之星：有強烈的環(huán)境意識和社會公德意識，積極參加學校各項環(huán)?；顒?，并有顯著成績。包括節(jié)約之星、整潔之星、儉樸之星、勞動之星等。

12、優(yōu)秀個性之星：性格樂觀，寬以待人，言行一致，人緣好。包括快樂之星、親和之星、誠信之星、感恩之星、道義之星等。

三、評選步驟

1、校園之星每學期評選一次，本著公平、公正、公開的原則，首先由各班評議推薦“校園之星”。

2、班主任填寫“校園之星”推薦表，上交政教處，由學校審核批準，有特珠貢獻的學生學?？善评龑徟?/p>

3、學校審查確定名單后進行公示，接受師生舉報。

4、最后確定“校園之星”名單，學校進行公示并授予榮譽稱號。有下列情形的學生將取消已獲得的榮譽稱號

①有弄虛作假行為的；②違反校紀校規(guī)，情節(jié)較惡劣的。

四、獎勵辦法

1、每學期結(jié)束，由學校向“校園之星”頒發(fā)榮譽證書、獎品。

2、通過廣播介紹 “校園之星”的事跡并在學校宣傳欄予以張貼；

3、被評為“校園之星”的同學，可作為今后入團、評先的重要依據(jù)。

2014年4月

評比方案 篇4

大坪中學自信之星評選

實

施

方

案

進一步加強和改進學生思想道德建設，展現(xiàn)學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“學先進、趕先進、創(chuàng)先進”的良好氛圍，推動校風健康、和諧發(fā)展。

一、評選條件

凡申報“自信之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優(yōu)秀，在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；

2、全面發(fā)展，能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動，取得突出成績；

3、有良好的學習習慣，學習成績優(yōu)異；

4、在某一方面有特長，為班級或?qū)W校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。

二、評選類別

“自信之星”評選活動分別從學生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術素質(zhì)等幾方面進行評價，分別設立7大類：九佳學子之星、文明禮貌之星、管理服務之星、勤奮好學之星、助人為樂之星、遵紀守法之星、環(huán)保衛(wèi)生之星。

三、評選條件

1、九佳學子之星：該項每月月考評出，每個年級取年級前三名，由教務處評出。

2、文明禮貌之星：尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規(guī)范，關心他人，積極參加班級、學校、社區(qū)的各項公益活動。

3、管理服務之星：每班積極參加班級、學校、社區(qū)的各項公益活動，且行為規(guī)范，遵守紀律。

4、勤奮好學之星：學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能。

5、助人為樂之星：知道助人為樂是高尚的品德。別人的困難或不幸加以關心和同情，并為能幫助別人解決困難而感到高興。關心和熱情幫助周圍的人。為別人排憂解難不圖表揚和報答。

6、遵紀守法之星：在學校尊敬師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀以及《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的言行舉止；在社會上，遵守社會公德，從不做損人利己、違反道德、法律的事情。

7、環(huán)保衛(wèi)生之星：要具有良好的個人衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔紙屑?？匆娪胁晃拿鞯男袨橹鲃觿褡琛Ｄ芊e極開展環(huán)保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環(huán)保行動。熱愛勞動，能按時、按質(zhì)、按量完成學校布置的勞動任務，能積極主動維護校園環(huán)境衛(wèi)生。能關注和身體力行做好公共區(qū)域的衛(wèi)生保潔工作。

三、評選步驟

1、自信之星每學期評選一次，本著公平、公正、公開的原則，首先由各班評議推薦“自信之星”。

2、班主任填寫“自信之星”推薦表，上交學生發(fā)展中心，由學校審核批準，有特珠貢獻的學生學?？善评龑徟?。

3、學校審查確定名單后進行公示，接受師生舉報。

4、最后確定“自信之星”名單，學校進行公示并授予榮譽稱號。有下列情形的學生將取消已獲得的榮譽稱號

①有弄虛作假行為的；②違反校紀校規(guī)，情節(jié)較惡劣的。

四、獎勵辦法

1、每學期結(jié)束，由學校向“自信之星”頒發(fā)榮譽證書、獎品。

2、通過廣播介紹 “自信之星”的事跡并在學校宣傳欄予以張貼；

3、被評為“自信之星”的同學，可作為今后入團、評先的重要依據(jù)。

2014年3月

評比方案 篇5

“班級之星”評比方案

一 評選宗旨

為了養(yǎng)成同學們的良好行為習慣，形成良好班級風氣，增強班級凝聚力，我班每月開進行班級之星的評選活動。

二、評選對象 我班全體學生。

三、評選項目

學習之星，紀律衛(wèi)生之星，文明禮儀之星 四.評選標準

原則上班級之星的評選活動每月1次，由值日班長再班主任指導下根據(jù)同學們的一月表現(xiàn)評出，1個學生可以獲得多項先進獎項，值日班長需根據(jù)條件嚴格按照評選程序認真評議，篩選，班委認真核實。如條件不夠，寧缺勿濫。

(一)學習之星

1、學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。

2、善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣。

3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。

5、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。

6、作業(yè)認真完成，上課認真聽講，回家能主動學習，在學校中，對老師安排的各項工作能積極主動的完成。

（二）文明禮儀之星

1、懂的感恩，關心集體，樂于為他人和社會服務，尊老愛幼，孝敬父母，能正確處理好同學、老師之間的關系

2、經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。

3、講究文明風貌，著裝整潔清爽，儀容大方得體；每天刷牙洗臉，經(jīng)常洗澡理發(fā)剪指甲；

4、不吃零食，不亂扔垃圾，不隨地亂吐痰。愛護課桌，不亂涂亂畫。

5、見到不講衛(wèi)生的行為能積極主動的勸阻。

（三）紀律衛(wèi)生之星

1、能模范執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，模范遵守學校校規(guī)，班規(guī)。

2、認真做好在?！拔拿魇痉渡睒藴?，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現(xiàn)象。

3、有較多的為集體或同學服務的先進事跡。

4、積極主動參與班級和學校組織的公益活動（包括勞動）。

5、認真做好值日以及包干區(qū)的衛(wèi)生工作；維護公共衛(wèi)生，不損花草樹木；

6、能積極開展環(huán)保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環(huán)保行動。

五、評選辦法及表彰：

1、班級中每月評選“班級之星”。

2、由值周班長月末提名，月末班會時在班級之星評選委員會進行評議表決。評委會人員組成：班主任，值周班長，學習小組長代表4人及學生2名代表。

3、班會公布，并在班級中上墻，記錄到榮譽本，在班級光榮榜中發(fā)布，通知給家長。

紀律衛(wèi)生之星

1.愛護學校公共財物、花草樹木，看到垃圾隨手撿起，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。

2、輪到值日及時認真，下午做好清潔衛(wèi)生工作后，關鎖好門窗、電燈、等方可離校。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。逃避值日一次扣3分，并罰掃地一星期。

2、非值日生自覺打掃教室、包干區(qū)，一次加1到2分。

4、座位是每個同學的包干區(qū)，發(fā)現(xiàn)有小紙片的扣1到3分。5.不在教室里上課的時候，桌上不能擺放任何東西，凳子放到課桌底下。沒做到一次扣1分。

6.能及時關好電燈，整理講臺桌同學一次加1分（負責人：勞動委員）

7、做操時注意力集中，動作有力到位，做到整齊劃一。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1到2分。（負責人：老師）

8.做眼保健操時要閉眼，按照口令，按準穴位認真做。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。

9.積極參加陽光體育活動，表現(xiàn)出色加1分，表現(xiàn)差扣1到2分。106、體育課聽從體育老師教導，遵守紀律，認真鍛煉。表現(xiàn)出色加1分，表現(xiàn)差被老師批評扣1到2分。（負責人：胡布朗）

學習之星

1.晨讀認真自覺。不說笑，不磨蹭。表現(xiàn)出色加1分。未做到，一次扣1-2分。（負責人：課代表）

2.作業(yè)認真及時完成。字跡清楚端正。做錯能及時訂正?！墩n堂作業(yè)》、《同步練習》每一單元得4個優(yōu)（A）以上加2分，得3個優(yōu)加1分。表現(xiàn)差一次扣1-2分。（負責人：課代表）4.預備鈴后，全班同學進入教室，靜候教師上課。上體育課、音樂課和電腦課要在走廊整隊。體育課不穿皮鞋、涼鞋。未做到一次扣1分。

5.上課前準備好當堂課的學習用品。書本、文具盒放在桌子的左上角。未做到一次扣1分。

6.上課要專心聽講，積極思考?；卮饐栴}時要起立，態(tài)度認真，聲音洪亮，回答完后自動坐下。爭取回答問題或向老師提問要先舉手示意。表現(xiàn)出色一次加1分。表現(xiàn)較差一次扣1-2分。7.積極參加各類競賽一次加2分。獲得榮譽加2分。8.各科考試前三名的同學分別加2分、1分、0.5分 9.課堂上被老師表揚一次加1分（負責人：值日班長）

文明禮儀之星

1、不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂亂畫。吐痰入盂或用紙包裹，雜物進垃圾桶。未做到一次扣1分。

2、按時上學，穿戴整齊。按規(guī)定穿校服，衣服有紐必扣，有鏈必拉。未做到一次扣1分。男生留長發(fā)，一次扣2分；女生燙發(fā)染發(fā)，一次扣2分，佩戴飾物一次扣1分

2．課間活動要文明健康，要保持校園的安靜，不得大聲喧嘩、打架斗毆。大聲喧嘩，一次扣1分，打架一次扣2分。

3、下樓梯靠右行走，腳步輕輕講文明。表現(xiàn)出色加1分。未做到一次扣1分。

4． 按課程表帶齊當天所需書籍和學習用品，凡與學習無關的東西禁止帶入教室，違者沒收物品。發(fā)現(xiàn)違反一次扣1分。6.在校園教室吃零食者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分、并請客全班。7.打擾中午在學校午休的同學，一次扣1分。

8.不隨便拿別人的東西，借東西要還。損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。如偷東西要扣5分。

9.關心他人，樂于助人，一次加1到2分。

10.尊敬師長，遇見老師要主動問候。誠實，知錯就改，講信用。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。

11.嚴以律己，寬以待人，不因小事告狀，鬧別扭，耍脾氣。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。

評比方案 篇6

“文明宿舍”評選制度

為了加強宿舍管理，營造恬靜、舒適、整潔、溫馨的宿舍生活環(huán)境，現(xiàn)制定“文明寢室”評比制度。

一、評比辦法

1、評比共分三項即紀律、衛(wèi)生、宿舍文化，量化打分，每日計算一次成績。

2、每周匯總檢查結(jié)果，一周評選一次。

二、評分標準

（一）宿舍衛(wèi)生

1、就餐一律在食堂，不得將飯菜帶到宿舍吃。

3、嚴禁攜帶除水果和牛奶以外的食品進入宿舍食用。

4、宿舍全體成員要搞好個人衛(wèi)生，勤換洗衣服（不有過夜未洗衣服），做好個人內(nèi)務。

5、衛(wèi)生檢查分為床鋪、物品擺放、地板、陽臺、廁所、柜面整潔

6、具體扣分細則：

（1）不疊被子和不疊衣服者扣0.2/人次。

（2）除水果、牛奶之外的零食或食品包裝袋、食品殘余物均按帶零食回宿舍處理扣0.5分/人，如不承認者按宿舍人數(shù)扣0.5分/人統(tǒng)計；其他衛(wèi)生扣0.1分/人。

（二）宿舍紀律

1、紀律實行各人扣分，宿舍累加制度，每天進行一次計分。

2、計分情況將作為 “文明班級” “文明宿舍”，個人綜合素質(zhì)測評依據(jù)。

3、對好人好事將酌情予以表揚并加分、獎勵。

6、具體扣分細則：

(1)起床鈴響（早上6:50，中午14:10）后5分鐘未起來穿衣服、整理內(nèi)務者扣0.1/人次；不按時（早上7:20，下午14:25，晚上：18：50）離開生活區(qū)者扣 0.2/人次。

(2)無人時未關燈、水、等。每項扣0.2分。

(3)上課或晚自習未經(jīng)同意留（回）在寢室內(nèi)?？?.2分/人。(4)擅自調(diào)換床鋪、睡在他（她）他人寢室。擅自更換寢室居住。每項扣0.3C。(5)隨意串門、嬉鬧打罵、亂扔東西。樓內(nèi)追跑、打牌、喧嘩、猜碼、拍打籃球（足球）、聚集起哄。每項扣0.3分/人。

(6)熄燈后不安靜：洗涮、講話、走動、找物品、打電話等。每項扣0.3分/人。

(7)熄燈后無特殊情況又亮起燈或手電?？?.1分。(8)晚自習結(jié)束后不按時回宿舍休息者?？?分。(9)未請假缺席大會或遲到?？?.1分-1分。(10)其它違紀將酌情扣0.1分-1分。

（三）上報德育處處理的其他行為：

(1)不服從生活老師的正常管理，出言不遜，態(tài)度蠻橫。(2)對老師不尊重、頂撞者。(3)欺負辱罵同學、吵架。

(4)吸煙、喝酒、打架、男女生來往過密、攜帶管制刀具、翻墻外出、偷盜錢物等。

（5）就餐擾亂排隊秩序，插隊的行為。(6)發(fā)現(xiàn)違禁電器并使用，拒絕上交。

評比方案 篇7

畢升小學三年級“班級之星”評比方案

一、評選宗旨：

在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、評選對象：三年級全體學生。

三、“班級之星”項目

1、進步之星

2、學習之星

3、守紀之星

4、環(huán)保之星

5、才藝之星

6、助人之星

7、儒雅之星

8、管理之星

9、勞動之星

四、評選標準

（一）、基本條件

1、自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《畢升小學一日常規(guī)》。

2、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。

（二）、具體條件：

（1）進步之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，一學期以來成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學共享。

（2）學習之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣，各科平均成績80分以上，積極配合班級提升班級的學習氛圍。

（3）守紀之星：模范遵守學校校紀校規(guī)，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《畢升小學一日常規(guī)》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學。（4）環(huán)保之星：有較強的環(huán)保意識，不亂扔雜物敢于舉報破壞環(huán)境的行為的（包括勞動）。在學校衛(wèi)生工作中一貫表現(xiàn)突出，衛(wèi)生習慣好，各科成績均及格。

（5）才藝之星：有一定的藝術天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。

（6）助人之星 ：關心集體，樂于為他人和社會服務，尊老愛幼，正確處理好同學之間的關系，經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。

（7）儒雅之星：在學校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，講普通話，待人有禮貌，尊敬師長，刻苦學習，成為學生的表率。

（8）管理之星：責任感強，責任心重，關心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。

（9）勞動之星：積極參加學校、班級組織的勞動、衛(wèi)生活動且?guī)ь^的，與破壞衛(wèi)生不良行為斗爭、檢舉的。

五、評選程序及要求：

1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。

3、每個月評選一次，將有適當?shù)莫剟?；班級選舉“班級之星”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低于投票學生數(shù)的50%）。

4、各項評比，學生可以重復享受。

5、“班級之星”選舉產(chǎn)生后，名單上板公布。

評比方案 篇8

一、指導思想

為了促進良好的班風、學風、校風的形成，為了培養(yǎng)學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，激發(fā)班級競爭意識，經(jīng)學校研究決定，引進激勵機制，開展文明班級評選活動。

二、指標分配：

每周：1５年級每年級一個，6年級一個，初中部一個。

三、評比細則

１、班級評比基分為100分。

２、班風正，學風濃，班上同學和睦相處，整個班級呈現(xiàn)出積極向上的精神面貌。

３、積極參加學校組織的各項活動，能很好地完成學校交代的各項任務。

４、本周內(nèi)獲得寢室流動紅旗的班級，文明班級評比中加0.5分，（是混合寢室的班級，主要的兩個班級各加0.25分）。

５、依據(jù)政教處加扣分情況，按年級組評比，得分多者獲得本周流動紅旗，得分相同時，扣分少的班級優(yōu)先；加扣分都相同或都沒有加扣分時，政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定，不設并列流動紅旗。（流動紅旗在下一周擁有一周，須懸掛于教室前門外。）

６、一周內(nèi)有下列情況之一者，該班喪失文明班級評比資格：

（１），本周內(nèi)學生有嚴重違紀，如：打架斗毆、打牌賭博買碼、謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍墻、寄學生就寢后不請假外出、偷摸扒竊、群體鬧事、出現(xiàn)嚴重安全事故；

（２），本周總扣分達3分及以上。

７、一周內(nèi)不足一周的，兩天內(nèi)不評比，并入下一周或上一周進行評比；一周達到三天及以上的，以一周計進行流動紅旗評比；連續(xù)多天的，以一周計進行評比。

四、獎勵辦法

1，凡獲文明班級稱號的班級，在下一周發(fā)流動紅旗，獎班主任獎金10元。另外，也作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一個重要依據(jù)。

2，期末評比優(yōu)秀班集體優(yōu)秀班主任：一、二年級一個，三、四年級一個，五、六年級一個，初中部一個。共四個，獎班主任獎金50元。（具體辦法：1，每得一次流動紅旗得一分；2，期末組織所有除班主任以外的教師進行投票，每一票計一分。

3，分組得分多者評為優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。

4，得分相同時以流動紅旗多者優(yōu)先。）

評比方案 篇9

店埠學區(qū)中心學校衛(wèi)生班級評比實施方案

一、指導思想

為積極響應肥東縣政府提出的文明創(chuàng)建工作的號召，進一步強化學校內(nèi)部管理使學校衛(wèi)生文明工作實現(xiàn)“初見成效、形成制度、保證長效”的目標，努力提高師生衛(wèi)生文明水平，營造規(guī)范整潔、積極健康、平安和諧的現(xiàn)代校園育人環(huán)境。

二、組織機構(gòu)

1、領導小組。組長：丁立如 副組長：費廣鎖、張傳平

成員：張紅雨、白玉葉、宋慶祝、張開俊、宣以鳳、高舜、汪小玲及各班班主任

2、檢查評估小組 組長：汪小玲

成員：王政、梁彩虹、王文飛、張飛、高舜

三、檢查評估內(nèi)容及分值

1、班級衛(wèi)生。（50分）

2、班級文化。（30分）

3、日常習慣。

（20分）

四、檢查評估辦法

1、檢查評估小組每天不定時對各班的“班級衛(wèi)生”、“班級文化”進行檢查評估，量化打分，少先隊作好統(tǒng)計并及時公示結(jié)果和通報存在問題。

2、選拔優(yōu)秀少先隊干組成校園“衛(wèi)生文明糾察隊”每天安排隊員值日，負責在課間午間時對全體同學的衛(wèi)生文明行為習慣的監(jiān)督和巡查。發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀的及時制止并如實記錄每周五放學時交大隊部整理并在學校公示欄處通報，無異議后對照扣分，各班主任加強整改。

3、根據(jù)檢查評估小組的量化結(jié)果，每月評選一次，按總評分從高到低排名，排在前四個班級的為“優(yōu)秀班級”，排在后兩個且總評分60分以上班級的為“基本達標班級”，排在中間的班級為“達標班級”，總評分不滿60分的班級為“不達標班級”。

五、檢查評估細則

(一)班級衛(wèi)生（60分)

1、達到學校班級區(qū)衛(wèi)生標準的得60分。

2、教室衛(wèi)生存在下情況之一的相應扣分：

① 教室內(nèi)和教室外的過道有紙屑、塑料袋等垃圾，扣3—5分。

② 黑板未擦干凈扣1分，玻璃上有嚴重污跡扣1分，門、門框、窗臺、工具柜、垃圾桶、標語、桌凳面等處有明顯灰塵的，分別扣1分。

③ 教室外面磚未擦拭干凈的扣3—5分。

④ 垃圾桶內(nèi)有雜物比較滿沒有及時倒掉的扣1分。⑤ 課桌凳、講臺上或勞動工具擺放不整齊，分別扣1-2分。

3、清潔區(qū)衛(wèi)生存在下列情況之一的相應扣分：

① 清潔區(qū)內(nèi)（含綠化帶）有紙屑、塑料袋、棍棒等垃圾，1-4張扣2分，5-8張扣4分，9張以上扣10分。

② 未經(jīng)學校同意而未清掃的扣10分。

③清潔區(qū)內(nèi)有衛(wèi)生死角的，一次扣2-5分。

4、本項扣分不計負分。

（二）班級文化。（30分）

1、室內(nèi)各種名人字畫、課程表、作息時間表完好整潔、張貼規(guī)范。

黑板報定時更新且美觀新穎、主題鮮明、教育性強，班級責任感和榮譽感強，得10分。

2、存在下列情況之一的相應扣分：

① 室內(nèi)各種名人字畫有破損的扣1分。

② 名人字畫張貼不端正或有脫落的扣1分。③ 黑板報未按學校規(guī)定更新的扣5分。

3、本項扣分不計負分。

（三）、日常習慣。（10分）

1、學生安全、衛(wèi)生、文明習慣良好，遵守小學生日常行為規(guī)范和校規(guī)校紀，得10分。

2、“糾察隊”、教師和其它學生發(fā)現(xiàn)并抓住有下列情況之一的相應扣分：

①學生亂扔垃圾一次扣3分，在教室內(nèi)或教室外亂吐一次扣1分。②在室內(nèi)外亂刻亂畫的一次扣2分。③ 不按規(guī)定亂倒垃圾的一次扣2分。④在學校內(nèi)吃零食，玩游戲卡一次扣2分。

3、本項扣分不記負分。

七、工作實施要求

1、各班主任要充分認識到“衛(wèi)生文明班級”評選工作，對搞好學校文明創(chuàng)建工作具有很大的作用，是進一步實施素質(zhì)教育，提高學生衛(wèi)生文明水平的有效途徑。以高度的責任感，加強宣傳、精心組織、嚴格要求、注重實效，長期抓、抓長期，確保達到培養(yǎng)廣大學生的目的。

2、檢查評估小組要扎實開展好常規(guī)工作，把過程做細做實做出成效。

店埠學區(qū)中心學校

評比方案(通用八篇)

計劃對于實現(xiàn)目標是必要的，方案對工作亦如此，一份優(yōu)秀的方案可以幫助我們更好的完成階段性的工作目標，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心策劃這篇“評比方案”已經(jīng)成為了一場最佳閱讀體驗，如果你喜歡這個網(wǎng)站請記得將它添加到你的瀏覽器收藏夾里！

評比方案(篇1)

小學班級文化建設評比活動小結(jié)

為建設健康高雅的班級文化，培養(yǎng)積極向上的班級風氣，為學生營造和諧、共生、多彩、啟智的成長氛圍，展示班級風采，我校德育處于9月至10月開展了“樹優(yōu)良班風，展班級風采”班級文化建設評比活動。

活動分兩個階段進行，第一階段，各班制定班級文化建設方案，確定班級目標、班級公約、班歌等，形成班級合力，培養(yǎng)良好的班級風氣。第二階段，各班開拓思路，布置教室，進一步提升班風、學風。

10月29日，學校全體行政深入各個班級，通過看、問、查等方式，對各個班級的衛(wèi)生管理、墻面布置、文化氛圍、書法墻等進行了細致的檢查評分。現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：

衛(wèi)生管理：學生著裝規(guī)范，個人衛(wèi)生得到了進一步提升；班級衛(wèi)生也經(jīng)過認真打掃，做到地面干凈、桌椅整齊。但發(fā)現(xiàn)一些班級還是存在衛(wèi)生死角，如圖書柜頂、電腦主機、鍵盤等地方還有明顯的灰塵。下午一些教室的地面還是有較多的垃圾，低年級同學的桌椅到了下午就不夠整齊了。

教室布置：各班都能充分發(fā)揮集體智慧，緊緊圍繞班級目標和主題進行布置，充分展示學生學習、生活的成果。但也有些班級顯得比較凌亂，主題不夠突出。還有些班級張貼不夠整齊、美觀。

文化氛圍：絕大多數(shù)學生都知道自己的班級名稱、班歌、班級形象物等，但對班級公約和班級目標的知曉程度不高，甚至有學生不知“班級公約”為何物，可見班級公約還沒有形成一種班級文化，還需要各班進一步學習、討論、交流，使之真正成為約束學生行為的一種規(guī)范。另外班級形象物的寓義學生還不太明白，還不能發(fā)揮它應有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意識不強，包辦較多，學生參與太少。

書法墻：各班都能按時出版，張貼比較美觀。但能夠組織學生進行評價的只有二年級和六年級，另外三年級老師進行了等級評價；五年級張貼的學生作品太少；各年級學生的書寫水平也還有待于進一步提高。

下一階段，各班要針對存在問題進一步整改，加強督促與提醒，提升班級衛(wèi)生水平；美化教室，發(fā)揮教室的育人功能；開展班級公約的學習與交流，讓公約深入人心；引導學生參與評價，激發(fā)學生自信，提高學生書寫水平。德育處將在11月底再次檢查各班級的衛(wèi)生管理及班級公約的知曉與執(zhí)行情況。

經(jīng)學校十位行政評分，去掉最高、最低分，最后取平均分計算，評比結(jié)果如下：

略

為進一步加強我校師德師風建設，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加快推進我校教育的改革和發(fā)展，明確任務、落實責任，現(xiàn)結(jié)合學校實際制定本方案。

一、活動主題：“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

二、活動目的：

通過本次教育活動，讓“構(gòu)建智慧校園，實施智慧教育”的辦學理念深入人心，樹立“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識，群策群力，提升黃埔小學的辦學質(zhì)量和辦學水平。

三、活動時間：20xx年2月13日—3月5日

四、活動方法：

1、召開動員大會。

定于2月中旬召開全體教職員工會議，深入開展宣傳，營造活動氛圍，引領全體教職員工積極參與到此次主題教育活動中來。

2、開展讀書活動。

“智出于學，慧源于習”，讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學科或感興趣的專題自行選讀教育教學文章、論著，可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學方法等，潛心研讀，并適當做一些札記，寫作教育教學論文。

3、開展學習、討論活動。

2月27至3月3日，以科組為單位利用科組活動時間，組織學習《XX市XX區(qū)教師從教“十堅持十不準”》，并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動，圍繞學?！皹?gòu)建智慧校園，實施智慧教育”的辦學理念，交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風、教風、學風，為學校的發(fā)展建言獻策。

評比方案(篇2)

一、活動目的：

整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境是學校良好精神風貌的重要體現(xiàn)，是教師專心教學、學生努力學習的重要保證。為了為了加強校園文化建設，營造優(yōu)良育人環(huán)境，增強環(huán)境育人的實效，加強學生良好環(huán)境知識與審美情趣的培養(yǎng)，讓學生擁有一個干凈整潔、漂亮、舒適的“家”，學校決定組織班容班貌評比活動。

二、評比對象：一至九年級

3、 評價時間：2014年9月27日，第六節(jié)課開始

四、評委：李文聯(lián)、何德明、歐永飛、張志平、劉秋蘭、李福勝、王小飛、廖志榮、王志偉、馬勇和、李紅、王永艷

五、評分標準：

1班級卡（10分）：班級卡干凈統(tǒng)一，校訓具有班級特色。

2教室清潔（35分）：a、地板、門窗、桌椅、無蜘蛛網(wǎng)、無蜘屑、無灰塵、無污漬（20分）。b、 教室的桌椅和角落里的書擺放整齊（5分）。

c、 保持教室講臺內(nèi)外整潔，只在課桌上擺放教學必備物品（2.5分）。d、 教室內(nèi)衛(wèi)生器具擺放整齊（2）

5分）。

三。開列（35分）：a.按要求出版板報（30分）。ｂ、公布欄上必須有班委名單及分工、課程表、值日輪流表、作息時間表、銀都評星要求等內(nèi)容，各欄目的名稱要充滿情趣而富有文化氣息（５分）。

4裝飾（20分）：a、教室墻壁以學生作品為準，懸掛書畫、裝飾品等，鼓勵定期更換（10分）。b、 布局合理，創(chuàng)新自主設計（10分）。

附：黑板報評比要求

一、整體設計：（１0分）

1.布局醒目，遠至方塊，近視線，**，色彩鮮艷，復印整齊，具有整體效果。重要文章放在頁面最顯眼的位置。

2字畫之間有穿插變化，生動活潑，避面雜亂呆板的布局。

三。板報的裝飾性裝飾，如題詞、尾花、花邊等的恰當運用，應更簡潔、色彩協(xié)調(diào)，并與文章有空間。標題要醒目，顏色要與文章不同。題花尾花不能過于繁雜，喧賓奪主，也不能過于潦草、簡單。

二、報頭：（２.５）

1、報頭符合板報的主題思想，須裝飾圖案。

2標題新穎、富有創(chuàng)意，突出主題，讓人一目了然。

3、 內(nèi)容及科目要求：（10分）

1、遵循學校布置的主題要求，每期板報的內(nèi)容應符合板報主題。

2主題鮮明，整頁不少于4篇，3篇可擴展到1-2級。

三。為防止篇幅過短或過少而導致版面競爭，建議參考以下**比例：

1、 二年級課文的文字內(nèi)容不得少于版面的30%。

3、 四年級的課文內(nèi)容不得少于版面的50%。

5、 六年級課文的文字內(nèi)容不得少于版面的70%。七（數(shù)英每周１題）、八（數(shù)英物每周１題）、九（數(shù)英物化每周１題，語政歷每輪周１題）年級正文文字內(nèi)容不少于版面的９０％。

四、文字書寫：（５分）

1字跡應整齊、清晰，間距和行距適當。

2、篇與篇之間及黑板報四周要有空隙，切忌過于緊密和凌亂。

三。文字的顏色醒目，與**的顏色相協(xié)調(diào)。

五、整潔美觀：（２.５分）

整體效果整潔美觀，沒有明顯的橡皮擦（或手指）痕跡，板縫干凈。

備注：1、班主任老師要對學生出黑板報作相應的指導，讓學生了解黑板報的基本設計方法，提高他們的欣賞水平。從初中生的設計和動手能力出發(fā)，老師不負責更換。

高中生不應該放任自流，他們應該追求更高的素質(zhì)。

2根據(jù)主題要求，提倡板報稿件由學生自己撰寫，反映學校、班級和同學的表現(xiàn)和思想狀況。

三。課堂上應該鼓勵大家走出黑板報，輪換等機制可以給每個學生提供鍛煉的機會。

4、組織學生認真學習板報的內(nèi)容，使板報這個宣傳陣地更好地為建設良好的班風班貌服務，為豐富學生精神世界、提高學生思想素質(zhì)服務。

評比方案(篇3)

一、活動目的

班級文化是校園文化的重要組成部份。它也是形成班級凝聚力，提高學生自信心、自豪感和創(chuàng)新精神的有效途徑。為了進一步加強學校校園文化建設，修建濃厚的班級文化氛圍，增強學生的責任心和集體榮譽感，進步他們的審美能力和動手能力，使孩子們在良好的班級文化氛圍的熏陶下健康的成長，讓孩子們在豐富多彩的班級文化建設活動中放飛理想的翅膀，實現(xiàn)多彩的夢想，特舉行特點文化墻評比活動

二、參賽對象

全校所有班級

三、評比時間

2015年10月17日（星期四），具體時間由各級部門負責人確定。

四、評分標準

１．內(nèi)容：（3分）

要求：積極、主題明確、內(nèi)容豐富。整個墻面以學雷鋒和婦女節(jié)的內(nèi)容為主，也能夠穿插其他內(nèi)容。

２．版面布局：（2分）

要求：設計公道，編排要求：插圖大小和位置公道，能反映和突出主題，xx 起到一語道破的作用.題花、尾花、花邊圖案簡練，色采豐富，與板塊內(nèi)容應有空隙，不能過于復雜導致喧賓奪主。

6．創(chuàng)意：（1分）

要求：情勢新奇，有創(chuàng)意。

五、評委組成

各級系主任、班主任、美術教師，共5個小組。一個級部為一組。

注：一年級評委：（1-7班主任、張主任），負責人：張，三年級六班

二年級評委（1-8班教師、張主任），負責人：張，四年級六班。

三年級評委（1-6班班主任、付主任）。負責人：付，五年級六班。

四年級評委（1-6班班主任、于主任）。負責人：余，二年級八班。

五年級評委（1-6班班主任、楊主任）。負責人：楊，一年級七班。

分數(shù)記錄在計分表上。各種日常寫作指導教你如何寫年級主任來總結(jié)和計算均勻度

xx街道中心小學少先大隊部

評比方案(篇4)

為了推動學生宿舍的文明建設，創(chuàng)造整潔，文明，舒適，優(yōu)美，規(guī)范的生活環(huán)境，政教處將大力開展學生宿舍文化建設，為了此次活動得以順利進行，特制定了以下方案跟細節(jié)，具體如下：

一、活動主題

創(chuàng)建平安校園，營造和諧文化，共建溫馨宿舍

二、指導思想

堅持“貼近學生、貼近實際、貼近生活”的原則，把學生思想政治教育、宿舍文化建設與公寓平安建設有機結(jié)合起來。以宿舍為基本單位，營造健康、積極的宿舍文化氛圍，建設內(nèi)務整潔、秩序井然的宿舍育人環(huán)境，規(guī)范學生的住宿行為，培養(yǎng)學生的學習、生活習慣，提高學生的安全防范意識，增強學生的團隊精神和集體觀念，促進和諧校園建設。

三、活活動宗旨

以建設優(yōu)良學風為核心，以優(yōu)化宿舍環(huán)境為重點，以樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，努力建設體現(xiàn)學生積極向上的精神風貌，體現(xiàn)人文關懷的宿舍文化，提升學生宿舍文化品味，加強宿舍文化建設，營造宿舍文化氛圍，強化宿舍育人功能，提升學生綜合素質(zhì)。不斷滿足學生日益增長的精神文化需求，為學生成人成材提供強大的精神動力大

四、優(yōu)秀宿舍評比

1、評比對象：211班所有學生宿舍

2、評比時間：10、29——11、12

3、常規(guī)檢查：每天文明宿舍考核

4、突擊檢查：日期，時間不公布

項目分值（分） 整理要求：

床鋪 （30 分）被子疊成方形，擺放整齊，床單平展，床上不亂放衣服、蚊帳可靠墻兩端掛好、或拆下疊放整齊。

門窗 (10分) 清潔、無亂張貼、無涂寫、無損壞。

地面（ 20 分）干凈、無紙屑、無雜物、無痰跡

墻壁 （10分） 無蜘蛛網(wǎng)，無懸掛，無亂貼亂畫，墻面無腳印等。

日常用品 （10分） 毛巾 牙杯 盆等統(tǒng)一放置，做到整齊集中，成型呈現(xiàn)。 整體效果 （20 分）整體感官上舒適大方，整齊自然。

評比標準如下：

為了使活動開展的更具特點，我們將于本學期評比出一間標兵宿舍，3位標兵個人。

六、獎勵：

對于獲得標兵宿舍的宿舍頒發(fā)獎狀，并根據(jù)學校有關規(guī)定，對獲獎宿舍成員及標兵個人給予獎勵。

七、評比人員組成：

評比人員班級男女同學隨機構(gòu)成。

八“優(yōu)秀宿舍”評比活動成果展

為了展示本次“優(yōu)秀宿舍”評比活動的成果，盡展學生的宿舍風采，我班將在評比期間，對內(nèi)務優(yōu)秀宿舍進行拍照 ，并在班級中展示，主要突出各自宿舍的文化特色與風采，面向全班展示本次活動所取得的成果。

評比方案(篇5)

為加強寢室管理，保證廣大學生有一個良好的溫馨舒適的住宿環(huán)境，使之養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，根據(jù)學校寢室管理有關規(guī)定，特制定文明寢室評比細則。

評比內(nèi)容：

本文明寢室檢查評比分三項：衛(wèi)生、物品擺放、安全。

一、衛(wèi)生：

1、地面、床底無紙屑、無果皮，否則扣1分；

2、墻壁、門窗整潔干凈無污痕，無鞋印，無涂畫，否則扣1分；

3、天花板無蜘蛛網(wǎng)，無涂畫，否則扣1分；

4、地面無積水，無異味，走廊干凈，無污痕，否則扣1分；

二、物品擺放：

1、被子一條線：被子疊得像豆腐塊一樣，方方正正地擺放在床頭中間位置上，床單幾乎沒有一絲折皺；枕頭、枕巾放在被子上。否則扣1分；

2、鞋子一條線：鞋子放在床下，鞋尖向內(nèi)，鞋跟向外。否則扣1分；

3、床部一條線：床靠兩邊墻擺放，中間是過道。否則扣1分；

4、毛巾一條線：毛巾要擰干水攤開掛在鐵絲上。否則扣1分；

5、水桶、臉盆一條線：洗衣粉（肥皂）、茶杯、牙膏牙刷放在臉盆內(nèi)，臉盆放在水桶上，水桶放在過道中間或床底下（要統(tǒng)一）。否則扣1分；

6、衛(wèi)生工具擺放整齊，放在門后面。否則扣1分。

三、安全：

1、進入寢室后，應馬上做好睡前的'各項準備工作，熄燈后不得在寢室內(nèi)大吵大鬧、追跑打罵、竄上跳下、打枕頭戰(zhàn)、衣物戰(zhàn)等，違反者每人次扣2分。

2、提高安全防范意識，不許將打火機、火柴、易燃物品、化學藥品及其它危險物品放在寢室內(nèi)，不亂接電源插座，不得使用各種電器，嚴禁點蠟燭、蚊香、燒紙屑否則扣本寢室5分。

3、嚴禁非本寢室人員留宿本寢室。若有外來人員或走讀生強行留宿寢室扣本寢室5分。

4、嚴禁住校生就寢后，又私自外出，若有違規(guī)者扣本寢室5分。

評比方法：

1、各寢室要按照以上內(nèi)容進行布置落實，各項都應達到以上標準要求方可參與評比，否則不以評比。

2、檢查標準按以上內(nèi)容為依據(jù)；

3、每星期由政教處組織人員及學生會干部不定期的進行檢查；

4、文明寢室的評比每周統(tǒng)計一次并公布，每月進行一次評比表彰，根據(jù)得分高低評出等級，并對獲得獎的寢室進行頒發(fā)流動紅旗。

評比方案(篇6)

班級物質(zhì)文化建設是指教室環(huán)境建設。班級要有潔、齊、美、趣的學習環(huán)境，班級中有綠色植物且生長茂盛，教室布置雅致有特色

1、整體環(huán)境

（1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護好，門、窗干凈。

（2）教室內(nèi)日光燈、電風扇、電器設備及其他物品應清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。

（3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。

（4）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。

2、布置內(nèi)容

（1）班訓或班級公約積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。

（2）有專門的設置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。

（3）有班委機構(gòu)。

（4）美觀、自然、溫馨、有專業(yè)特色。

3、黑板報：

（1）版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。

（2）設計排版合理，書寫工整。

（3）圖文并茂，具有較強可觀性。

（4）主題鮮明

（5）顯示學生才藝和創(chuàng)造性；學生自由設計，美觀自然。

4、創(chuàng)意、特色

（1）欄目設計有創(chuàng)意；

（2）個性體現(xiàn)：教室整體布置個性化，有自己的風格。

評比方案(篇7)

一、指導思想：

為了進一步提高班主任的綜合素質(zhì)和管理能力，客觀、公平、全面地評價班主任工作，增強班主任工作的責任心，提高班級管理實效，共創(chuàng)良好的校風、班風，獎勤獎優(yōu)，充分調(diào)動班主任工作積極性、創(chuàng)造性，針對我校實際情況，特制定本方案。

二、基本原則

1、實事求是的原則。客觀、公正、公平地對班主任全面考核。

2、多方位考核的原則。文明班、期末考試總成績、各部門的.評價等方面進行考核。

3、獎勤獎優(yōu)原則。

三、評比方法

（一）時間：以學期為單位，每學期評比一次。

第一學期：當年的9月至第二年的1月，共5個月。

第二學期：當年的2月至7月（6月和7月合為一次計算），共5個月。

（二）分值比例

總分為xx0分，其中文明班評比分值占60%；班期末考試總成績分值占30%；各部門評分分值占xx%。

（三）分年級評比

四、評比內(nèi)容

1、文明班分值計算方法：s=月總平均分累計相加/5×60%

2、班期末考試總成績分值計算方法：按期末考試總成績在級部排名計算分值

3、各部門評分：見《各部門對班主任工作評分標準》

五、評比程序

1、文明班分值、期末考試總成績分值、各部門評分分值三項累計相加，按由高到低的順序排列進行評比。

2、考評小組審核。

3、評比結(jié)果在教職工大會上公布。

六、評比等次及金額的設定。

1、評比等次分優(yōu)秀、稱職、基本稱職三個等次。優(yōu)秀等次占30%；稱職和基本稱職占70%；

2、評比金額分配：優(yōu)秀每月300元，合計xx00元；稱職每月200元，合計xx00元；基本稱職每月xx0元，合計500元。

七、說明：

1、本方案解釋權(quán)歸屬校長。

2、本方案從20xx年9月起施行。

評比方案(篇8)

石河子第七中學

板報不僅是學校和班級的宣傳陣地，也是校園文化的重要組成部分。為促進和提高學生收集信息、傳播信息的能力和出墻報的技能，推進班級文化建設，充分發(fā)揮黑板報陣地在學校教育中的作用，根據(jù)學校《第三屆藝術節(jié)活動方案》的要求，特制定本方案。

1、 主題：創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市建設廉潔和諧第七中學

二、評比標準

1主題鮮明，選材內(nèi)容充實，短小精悍，具有知識性、趣味性和時代性。（20分）

2選材不少于三個內(nèi)容（低處不少于兩個）。（10分）

3．書寫整潔、工整、美觀，字體清晰、間距適中，適當加以藝術效果，無錯別字（1個錯別字扣10分），一年級可適當寫拼音。（30分）

4．版面設計（40分）

（1） 欄目標題與活動主題一致，簡潔、富有創(chuàng)意。

（2）板面要分欄。可依據(jù)**內(nèi)容分兩至三欄。

（3） **與裝修布局合理，美觀大方，色彩和諧，充滿童趣。

（4） 板報的題詞、尾花、插圖設計不超過整個板報的三分之一，所選圖案與主題內(nèi)容一致。

5學生應該在老師的指導下完成，老師不應該負責。

一、二年級教師可協(xié)助學生。

3、 評估時間：2015年12月23日

4、 評委：藝術節(jié)領導小組成員