成長(zhǎng)小學(xué)作文

成長(zhǎng)小學(xué)作文。

一般來(lái)說(shuō)作文對(duì)于語(yǔ)文考試的重要性是很高的。寫(xiě)作文是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、剖析自我的過(guò)程，為了寫(xiě)好作文我們可以盡可能閱讀優(yōu)秀的作品和一些名著。你知道怎么寫(xiě)出一篇高分的作文嗎？于是，小編為你收集整理了成長(zhǎng)小學(xué)作文。更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

成長(zhǎng)小學(xué)作文(篇1)

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我歡樂(lè)，因?yàn)槲腋冻隽?我歡樂(lè)，因?yàn)槲夷芘c伙伴盡情的歡笑;我歡樂(lè)，因?yàn)橛袗?ài)我的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兘涛易鋈说牡览砑吧畹慕?jīng)驗(yàn);我真的很歡樂(lè)，不信就讓我來(lái)給大家講一講。

有一天，我們班里展開(kāi)了一次“競(jìng)選賽”，我十分激動(dòng)，因?yàn)槲揖褪歉?jìng)選中的一員，輪到我上場(chǎng)了，我嚴(yán)肅的上了講臺(tái)，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)我當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)后應(yīng)當(dāng)怎樣去做，講完后，全班立刻想起了掌聲，我心花怒放，十分高興的回到了座位上，過(guò)了一會(huì)兒，公布了答案，我是全班最高分“61票”。我很歡樂(lè)。

我的歡樂(lè)又很多，不僅僅在學(xué)校有歡樂(lè)，在家里也有很多的歡樂(lè)。有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，感覺(jué)有一點(diǎn)難受，就告訴了媽媽，媽媽摸摸我的額頭，說(shuō)：“可能發(fā)燒了?！壁s緊拿體溫計(jì)給我量體溫，我十分的感動(dòng)。

歡樂(lè)就在我們身邊，陪伴著我們!

成長(zhǎng)小學(xué)作文(篇2)

書(shū)籍伴隨著我們成長(zhǎng)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)籍就像一位老師永遠(yuǎn)為我們指點(diǎn)迷津，書(shū)籍就像一盞明燈當(dāng)你迷失方向時(shí)它為你照亮前面的路。

小時(shí)候我常常聽(tīng)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶給我講一些童話故事每次我都聽(tīng)得津津有味。隨著年齡的增長(zhǎng)，我試著看一些連環(huán)畫(huà)，而且是那種字十分少的，那種書(shū)有的時(shí)候還會(huì)看不懂還得要去請(qǐng)教父母，漸漸地我上了小學(xué)我的識(shí)字量也多了，我也試著去看一些沒(méi)有彩圖的書(shū)了，一開(kāi)始我還不太適應(yīng)，覺(jué)得這種書(shū)十分乏味、枯燥，可是我們班建立了一個(gè)圖書(shū)角，我發(fā)現(xiàn)那里面有一本《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)我借來(lái)看了看，我慢慢發(fā)現(xiàn)這種書(shū)也十分好看，還能給我增加很多知識(shí)就從這以后我愛(ài)上了看書(shū)，十分愛(ài)看伍美珍和楊紅櫻的書(shū)了。

轉(zhuǎn)眼間，到了三年級(jí)老師要求我們寫(xiě)作文了，因?yàn)槲业闹R(shí)量十分充足所以作文根本難不倒我而且我還愛(ài)上了寫(xiě)作?，F(xiàn)在我在看一些歷史，地理，名著這類書(shū)籍，這讓我的閱讀能力和理解能力都大大的提高了不少，n4507.cn

歷史書(shū) 讓我們了解了 從古至今歷朝歷代的興衰榮辱，告訴我們不能忘記先輩們的付出和努力，如果沒(méi)有他們的付出就沒(méi)有我們今天的幸福生活。地理讓我們了解了祖國(guó)的大好河山

書(shū)籍是人類的朋友給我們帶來(lái)了知識(shí)和無(wú)窮的樂(lè)趣。書(shū)是我的良師益友陪伴著我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)小學(xué)作文(篇3)

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給所有愛(ài)我，關(guān)心我的人。

——題記

我是不幸的，因?yàn)樵谖規(guī)缀踹€是個(gè)幼兒的時(shí)候，父親就丟下我和媽媽離開(kāi)了家，使得我從來(lái)不懂享受父愛(ài)是什么滋味。但是，我又是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谖疑磉叧錆M了更多的愛(ài)……

從我剛出世起，除了父親，所有的親人的愛(ài)便籠罩著我。他們教我說(shuō)話，教我走路，教我識(shí)字，教我做人……他們把我視為珍寶，不讓我受丁點(diǎn)委屈。親愛(ài)的姥姥為了帶我，因?yàn)檫^(guò)度勞累，身患重病永遠(yuǎn)離我而去了……有這么多的親人給予我他們那博大而無(wú)限的愛(ài)，我能不幸運(yùn)么？

剛邁進(jìn)校門(mén)的第一腳，同學(xué)和老師的愛(ài)便在我身邊環(huán)繞。老師無(wú)微不至地關(guān)心著我，照顧著我，給我傳授知識(shí)，教我做人的原則……老師把我們培育成人，多么無(wú)私啊！當(dāng)我有困難的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)幫助我；當(dāng)我傷心時(shí)的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)安慰我；當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)有同學(xué)跟我一起分享……這么多的老師和同學(xué)給予我這么多的愛(ài)，我能不幸運(yùn)么？

我知道，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多人給過(guò)我愛(ài)。我也知道，這些愛(ài)是我一輩子也還不清的?？晌矣帜茉趺醋瞿兀课抑挥泻煤脤W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。我還要把自己的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給別人。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，無(wú)私地幫他一把……只有這樣，愛(ài)才能傳遍世界每個(gè)角落，讓每一個(gè)人都能感覺(jué)到愛(ài)的存在！

是的，我在愛(ài)中成長(zhǎng)，我在愛(ài)的澆灌下成長(zhǎng)！我一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)懂得去愛(ài)他人的人。

成長(zhǎng)小學(xué)作文(篇4)

俗話說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”也只有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽覐男【拖矚g讀書(shū)。小時(shí)候，經(jīng)常一回家就讓媽媽給我講故事，給我讀書(shū)，而我就舒舒服服地躺在媽媽得懷里聽(tīng)她講。正是因?yàn)檫@樣，我在書(shū)中也懂得了很多的道理。

每天早上，我們都要早讀，只是為了和書(shū)籍更近一步。也就是在小學(xué)，我開(kāi)始閱讀沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)籍了。樹(shù)葉青了又黃了，六個(gè)春秋過(guò)去了，我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這個(gè)時(shí)候，書(shū)籍就是我的老師，他教會(huì)我如何將應(yīng)用題中的問(wèn)號(hào)變成答題后面的冒號(hào);他教會(huì)我如何將難懂的英語(yǔ)變成易明的中文;他教會(huì)我如何將一件簡(jiǎn)單干澀的事情描述成語(yǔ)言優(yōu)美的文章。書(shū)籍不僅僅是我的良師還是我的益友，他告訴了我廣州的美麗景色;他告訴了我祖國(guó)的大好河山，他還告訴了我世界的壯麗奇觀;他告訴了我共產(chǎn)黨取得的豐功偉績(jī);他告訴了我第一次和第二次世界大戰(zhàn)的真相。也是他——書(shū)籍，讓我找到了人生的目標(biāo)。書(shū)籍給我?guī)?lái)的知識(shí)，如同他給我?guī)?lái)的樂(lè)趣一樣多。從《基度山伯爵》里，我看到了一個(gè)正義者的復(fù)仇;從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了一個(gè)小伙子成長(zhǎng)歷經(jīng)的苦難;從《悲慘世界》里，我看到了一個(gè)贖罪者的善良和一個(gè)執(zhí)法者的悲哀……書(shū)籍，伴著我從幼兒園一直到了小學(xué)，他帶給我的，不僅僅是豐富的知識(shí)，更重要的是無(wú)限的快樂(lè)，讓書(shū)籍永遠(yuǎn)伴我幸福成長(zhǎng)吧!

成長(zhǎng)小學(xué)作文(篇5)

小蝌蚪的成長(zhǎng)

一天，我去公園玩耍。看到平靜的湖面上游著幾只“小黑點(diǎn)”，于是，我就撈了幾只放在礦泉水瓶里，急急忙忙跑回去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)“這是蝌蚪，青蛙的幼崽就是它?！?/p>

這是一件多么有趣的事呀！于是，我便下定決心揭開(kāi)小蝌蚪變青蛙這一秘密。

我把小蝌蚪放在陽(yáng)臺(tái)上，聚精會(huì)神的端詳著：圓圓的腦袋，圓溜溜的眼睛在滴溜溜的不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，細(xì)細(xì)的尾巴不停的搖擺，活像一個(gè)會(huì)動(dòng)的“小逗號(hào)”，非常調(diào)皮、可愛(ài)。

之后，每天放學(xué)后我總要觀察一會(huì)，看看小蝌蚪有什么變化。大約過(guò)了四十天以后，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)出了彎彎的后肢，開(kāi)始配合尾巴練習(xí)撥水，過(guò)了二、三天以后，前肢也長(zhǎng)出來(lái)了，眼睛慢慢鼓起，肚皮變白了，背上逐漸由黑變成綠色的花紋，之后，尾巴漸漸的縮短，逐漸長(zhǎng)成幼蛙。

小蝌蚪不再像魚(yú)的形狀，變成了幼小的青蛙。因?yàn)榍嗤苁且嫦x(chóng)，更是莊稼的“保護(hù)神”和“守衛(wèi)者”，所以我就把它們放回了大自然。

這是多么奇妙啊！我既增長(zhǎng)了知識(shí)，又做了一件有意義的事情。我高興的一蹦三尺高！

成長(zhǎng)小學(xué)作文(篇6)

在我的一生中，有過(guò)大大小小的成功和失敗，但那次失敗讓我受益匪淺。

小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我有點(diǎn)小聰明，成績(jī)也不錯(cuò)，所以拿著“聰明”護(hù)照在學(xué)校讀書(shū)。

有一次聽(tīng)說(shuō)舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽很難，就很積極的報(bào)名了，偷偷說(shuō)了一句“數(shù)學(xué)競(jìng)賽難？像我這么聰明，肯定能拿到名次?！?/p>

所以有了這種“自信”，別人忙著翻學(xué)習(xí)資料，預(yù)習(xí)題目的時(shí)候，我玩得很開(kāi)心。考試前幾個(gè)小時(shí)，我拿起材料掃描了一下。

到了考場(chǎng)發(fā)試卷的時(shí)候，我傻了眼！先不說(shuō)題目有多難。我以前從未見(jiàn)過(guò)一些算術(shù)符號(hào)。心里有點(diǎn)發(fā)虛，但還是狂妄地想：這么難，別人肯定寫(xiě)不出來(lái)，我還能拿到名次。我絞盡腦汁，把能做的題都做了，但是交卷的時(shí)候，一大半還是空的。

過(guò)了幾天宣布結(jié)果的時(shí)候，我在電腦上看到了結(jié)果，結(jié)果還算公平。真的沒(méi)拿到名次。

很了解我性格的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“你太自負(fù)了。你要找準(zhǔn)自己的位置?！币?！我總是把自己放在山頂，卻從不抬頭看站在更高的山上的人。只有看清自己的位置，爬上去，才能到達(dá)更高的山。

之后，我脫下智能護(hù)照，開(kāi)始像其他人一樣學(xué)習(xí)。

我相信，如果我自己也經(jīng)歷過(guò)一次悲劇，就不能讓另一次悲劇再次發(fā)生。這次失敗不是壞事，它會(huì)成為一面鏡子，提醒我自己的立場(chǎng)。

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我成長(zhǎng)的起點(diǎn)小學(xué)作文

今天過(guò)去了，不要哭泣，因?yàn)槊魈爝€會(huì)來(lái)到你的身邊。而我們要做的就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)！您最近在尋找起點(diǎn)的作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“我成長(zhǎng)的起點(diǎn)小學(xué)作文”，供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考。

我成長(zhǎng)的起點(diǎn)小學(xué)作文【篇一】

我很喜歡《北京東路的日子》里的一句歌詞：“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子;最后的最后，渴望變成天使?！泵慨?dāng)我的腦海中響起這一句歌詞，我就不由地想到我們的人生。

我們的人生穿梭在一個(gè)個(gè)起點(diǎn)之間，我們?cè)诓粩嚅_(kāi)始，我們從未結(jié)束。

早上起床，傻愣愣地問(wèn)著剛從夢(mèng)中醒來(lái)的自己：“結(jié)束了?”聽(tīng)到這話的鄰床室友伸個(gè)懶腰，白了我一眼：“睡傻了?這才剛開(kāi)始呢!”哦，于是又開(kāi)始新的忙碌的一天。

歷史課上，老師一邊夸張地指手畫(huà)腳，一邊興高采烈地講著某個(gè)王朝的故事，慷慨淋漓滔滔不絕，突兀地一聲下課鈴響起，打斷了我興致勃勃、津津有味的聽(tīng)課。我意猶未盡地喃喃：“一個(gè)興盛的王朝就這樣結(jié)束了?”同桌碰了碰我的胳膊，白了我一眼，湊近耳邊故作神秘地說(shuō)：“別傻了，拖課大會(huì)才剛剛開(kāi)始呢?！庇谑怯珠_(kāi)始“歡樂(lè)”地拖課了。

下午回到家，一眼就看見(jiàn)趴在沙發(fā)上啃瓜子的妹妹——面前的電視正播放著“哆啦A夢(mèng)”的片尾曲，妹妹的眼睛黏在電視屏幕上一動(dòng)不動(dòng)，我笑謔：“看傻了，這都結(jié)束了，還不換臺(tái)?！币饬现械模质且粋€(gè)白眼，妹妹毫不客氣地懟了回來(lái)：“你才傻了，下集馬上開(kāi)始了。”于是，又開(kāi)始，新一集鬧騰的片頭曲。

一天收了三個(gè)白眼的我最終還是決定放下這些不愉快，幸福地沖向被窩?！拔乙_(kāi)始睡覺(jué)啦!”于是又開(kāi)始，被子一蓋，兩眼一閉，甜甜地夢(mèng)就來(lái)了。

所以啊，哪有什么結(jié)束呢?不過(guò)是一個(gè)又一個(gè)起點(diǎn)，無(wú)數(shù)的起點(diǎn)構(gòu)成了日子的詩(shī)篇，構(gòu)成了流年的詩(shī)篇，構(gòu)成了人生的詩(shī)篇。

我們?cè)诓粩嚅_(kāi)始，我們從未結(jié)束。

我成長(zhǎng)的起點(diǎn)小學(xué)作文【篇二】

再見(jiàn)了似水年華的十八歲，迎來(lái)了人生有一個(gè)全新的起點(diǎn)。我并不遺憾自己就讀了一所高職院校，相反，我認(rèn)為只要固守住心中那一份堅(jiān)持，在這樣一個(gè)同為零的起跑線上一樣可以取得輝煌的成績(jī)……

十二載的寒窗苦讀，終于等來(lái)了~大學(xué)，這個(gè)人生嶄新的起點(diǎn)。在這里，我們要實(shí)現(xiàn)年少時(shí)輕狂的夢(mèng)想，要兌現(xiàn)來(lái)這里之前對(duì)父母的諾言，更要為三年后自己的何去何從所付出一定量的努力；在這里，我們要放下中學(xué)時(shí)代的一切，放下曾經(jīng)歸屬于你的榮耀，放下沒(méi)能考上本科的遺憾，放下心頭種種的留戀與不舍，在這樣一個(gè)同為零的起點(diǎn)上，堅(jiān)守住心中屬于自己的方向，無(wú)論途中有怎樣的艱難或是險(xiǎn)阻，都必須為了心中那一份堅(jiān)持而堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儧](méi)有退路，這是人生當(dāng)中最后的一條起跑線……

無(wú)香的花朵不會(huì)迷人，無(wú)知的芳齡不是青春。在這樣一個(gè)人生嶄新的起點(diǎn)上，我們必須明確自己的理想，通過(guò)實(shí)現(xiàn)理想來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。 21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、科技、文化迅猛發(fā)展的時(shí)代，更是一個(gè)高速淘汰化的時(shí)代，在這樣一個(gè)對(duì)我們有著雙重壓力的時(shí)代里該如何立足?數(shù)年之后我們是被這個(gè)時(shí)代所淘汰，還是更好的駕馭這個(gè)時(shí)代，是成功的被社會(huì)所接納，還是失敗的淪為了命運(yùn)的棄兒，全看我們今天在這樣一個(gè)新起點(diǎn)上選擇了一個(gè)怎么樣的方向，今后在這個(gè)方向上做出怎么樣的努力。青春最絢麗的花朵一定是綻放在事業(yè)之樹(shù)的枝頭上，所以我們要正視眼前的形勢(shì)，明確地規(guī)劃出自己人生的宏偉藍(lán)圖，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)藍(lán)圖，跨出很可能會(huì)定格我們一生一世的第一步……

人活著心中要有一份堅(jiān)持。無(wú)論我們所選的道路是何等的崎嶇坎坷，也無(wú)論起點(diǎn)與終點(diǎn)之間的距離是多么遙遠(yuǎn)，只要它一條是承載著理想的光明之路，只要有一線希望能夠到達(dá)我們期盼的終點(diǎn)，就應(yīng)該就必須咬著牙走下去，因?yàn)樵谶@樣一個(gè)時(shí)代，命運(yùn)不會(huì)憐惜弱者，無(wú)為的懦夫只能被社會(huì)所淘汰。學(xué)會(huì)在失望之中堅(jiān)守，在無(wú)望之中拼搏，在絕望之中奮斗，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，是一個(gè)青年要在這樣一個(gè)時(shí)代立足所必要的根本。贏得一場(chǎng)馬拉松，絕不僅僅是跨出宏偉的第一步，而是到最后一步也要像第一步一樣做到堅(jiān)挺豪邁，這才是人生的強(qiáng)者， 才做得起時(shí)代的主人……

站在新的起跑線上，從零開(kāi)始創(chuàng)造新的記錄。1949年對(duì)于中國(guó)而言是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，歷經(jīng)了六十年的發(fā)展、變遷，現(xiàn)如今的祖國(guó)母親，正不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面、譜寫(xiě)人民美好生活新篇章，用六十年的流光撰寫(xiě)著屬于中國(guó)人民的神話，用半個(gè)世紀(jì)的頑強(qiáng)拼搏堅(jiān)守著中華民族神圣而不容侵犯的信仰，六十年后的今天，祖國(guó)母親終于迎來(lái)了這個(gè)丹桂飄香的隆秋。而我們，作為主導(dǎo)21世紀(jì)的新青年，更應(yīng)該秉承這種艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，踏踏實(shí)實(shí)的走好人生的第一步，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之中不斷鍛煉和提升自己，在將來(lái)的工作和生活之中不斷完善自己，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，繼續(xù)朝著建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)，全力爭(zhēng)取用自己的青春開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)母親的新紀(jì)元……

我成長(zhǎng)的起點(diǎn)小學(xué)作文【篇三】

18歲的成年人發(fā)誓，這是一個(gè)特殊的時(shí)刻，這是一個(gè)神圣莊嚴(yán)的時(shí)刻。18是什么意思？18代表成熟，獨(dú)立，負(fù)責(zé)。十八歲，告別青春，收獲成熟自信。十八歲，告別恐懼和迷茫，收獲力量和決心。成年，一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的詞，此時(shí)此刻，我們心中有無(wú)數(shù)的回憶，也激起無(wú)數(shù)的憧憬。

回顧過(guò)去的日子，老師諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)生的求知欲是我們成長(zhǎng)過(guò)程中日積月累的寶貴財(cái)富。我不敢說(shuō)我們做對(duì)了，做了無(wú)數(shù)次選擇；我不敢說(shuō)我們能面對(duì)無(wú)數(shù)的困難。我們失去了眼睛，我們喝了失敗的眼淚。但是今天，我們高三的每一個(gè)學(xué)生都可以自豪地說(shuō)，無(wú)數(shù)次跌倒后爬起來(lái)，讓我們的眼睛更加自信；無(wú)數(shù)次對(duì)生活的重新審視，讓我們的腳步更加清晰堅(jiān)定。我們經(jīng)歷收獲的喜悅和成長(zhǎng)的代價(jià)。我們?cè)诙械奈枧_(tái)上標(biāo)榜自己的個(gè)性，在二中的天空里放飛自己的理想。

我們今天聚集在這里，不僅是為了回顧過(guò)去，也是為了展望未來(lái)。成年意味著獨(dú)立和責(zé)任。這個(gè)責(zé)任不僅是對(duì)自己的，也是對(duì)他人和社會(huì)的。讓自己成為別人的堅(jiān)強(qiáng)后盾，而不是路人；讓自己成為運(yùn)行社會(huì)的主人，而不是按部就班的旁觀者。大度看人，坦蕩蕩，笑傲坎坷，直面人生。我們還有很多要學(xué)習(xí)和做的事情。今天的成人儀式是我們?nèi)松囊粋€(gè)偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也許未來(lái)會(huì)有無(wú)數(shù)無(wú)形的成人儀式，因?yàn)槲覀冞€有很長(zhǎng)的路要走，要成長(zhǎng)，要成熟。我們希望未來(lái)的每一天，都伴隨著走向成熟的步伐和飛躍。

但是，一定要把握當(dāng)下。十八歲上高三，注定我再也沒(méi)有閑暇時(shí)間，再也沒(méi)有電視電腦的誘惑。再多的書(shū)，牢不可破的臂膀，厚重的課業(yè)，也遮不住我們堅(jiān)定的目光。高三意味著破繭之前的積累，也注定了我們的努力和拼搏，也說(shuō)明陽(yáng)光回歸了整個(gè)城市。

同學(xué)們，奮斗！讓我們以18歲為新的起點(diǎn)。在離高考僅剩的177天里，我們可以用行動(dòng)向大家證明：18，我準(zhǔn)備好了！18歲，我們準(zhǔn)備好了！

我成長(zhǎng)的起點(diǎn)小學(xué)作文【篇四】

春天是一年四季的起點(diǎn)，早晨是一日生活的起點(diǎn)，水滴是大海的起點(diǎn)，幼苗是大樹(shù)的起點(diǎn)。萬(wàn)物皆有一個(gè)起點(diǎn)，與成功背后起點(diǎn)的苦澀相比，幸福的起點(diǎn)就簡(jiǎn)單的多了。

古往今來(lái)，很多人迷失了幸福的本義，他們一味追求名利金錢，甚至錯(cuò)誤追求精神上的滿足，以為擁有世界便可以擁有幸福，但世界從不屬于你，又何談幸福呢？其實(shí)幸福是最單純，最簡(jiǎn)單的事情，不需要太多元素來(lái)支撐。幸福不在得失，不在財(cái)富。即使不幸接蹱而至，只要有一顆樂(lè)觀積極的心，也會(huì)從周圍汲取到幸福。幸福的起點(diǎn)，不過(guò)只是一顆簡(jiǎn)單的心。

李冰冰在博客中曾說(shuō)過(guò)：“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能就是太簡(jiǎn)單了，就總是忽略到看不見(jiàn)?！币粋€(gè)微笑，一份早餐，一句鼓勵(lì)，或者無(wú)言的目光都是我們幸福的源泉。而幸福卻如掉落沙發(fā)下的紐扣，明明那么真實(shí)的存在，卻總也找尋不到。只有善于發(fā)現(xiàn)身邊的快樂(lè)和平凡，珍惜每一次感動(dòng)，才能體會(huì)到幸福的溫暖。

無(wú)數(shù)人追求幸福，陶淵明的幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意；王維的幸福是“明月松間照，清泉石上流”的空靈；李白的幸福是攜一壺美酒，一路流浪狂歌；教師的幸福是看著學(xué)子們走上正確的成才之路，父母的幸福是看著子女長(zhǎng)大成人……許多人小時(shí)候幸福，長(zhǎng)大后就感覺(jué)不到幸福，有的人在家幸福，外出后就失去了幸福。幸福無(wú)跡可尋，我們應(yīng)摒棄浮華，幸福就在知足常樂(lè)中的燈火輝煌處。幸福的起點(diǎn)，不過(guò)是隨心而行。

別人眼中我們的幸福于我們眼中別人的幸福是一樣的。也許，人們各自擁有幸福的一瞬就在羨慕著別人的幸福中度過(guò)，全然不知，幸福已如歌聲般悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)地來(lái)到身邊?；蛟S是將幸福定義得太高，于是望見(jiàn)了別人的幸福，坐擁著它卻總感遙不可及?；蛟S是急于追求幸福，走得太快，忽略了身邊一閃而過(guò)的溫暖，幸福其實(shí)就在停下來(lái)轉(zhuǎn)身凝視的一瞬間。幸福不過(guò)是一個(gè)回頭的距離，賣出的第一步便是學(xué)會(huì)停留。

幸福既抽象又簡(jiǎn)單，人生之路上，人們苦苦追尋，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)幸福就在燈火闌珊處。如果你還在追尋之中，不妨靜下心來(lái)，我們的青春擁有最動(dòng)人的色彩，每種顏色都是找尋它的的起點(diǎn)。讓我們站在幸福的起點(diǎn)處追尋那恒久的美。

我成長(zhǎng)的起點(diǎn)小學(xué)作文【篇五】

等啊，等啊，誰(shuí)家玉米悄然長(zhǎng)成，掛滿紅葉的楓樹(shù)大聲宣告著：秋，到了。

笑、鬧，半年時(shí)間不經(jīng)意間流去，仿佛完成一件大事似的，一切物事都有些疲倦地歇了下去。作物們帶著滿身的豐收，慵懶地垂下頭，就連太陽(yáng)也有些懶，只走到天南一端便不肯再往北走。

草們?cè)缋Я?，都慢慢地蜷起身子，想回到大地母親的懷中好好兒睡一覺(jué)，等來(lái)年開(kāi)春，驀地探出頭來(lái)，再振奮精神干些什么。土壤的溫暖正低低地呼喚著它們：孩子，睡吧，這是休養(yǎng)生息，是希望的起點(diǎn)呢！

花照例是頭一個(gè)“回家”的，它們興許還有些納悶：自己從枝頭跳下來(lái)時(shí)，怎么老有人站在樹(shù)下唉聲嘆氣呢?要知道，它可是回家睡美容覺(jué)呢，冬天那么冷，不把皮膚凍壞才怪呢！還不如鉆到母親的懷里，暖暖地睡上一覺(jué)，春天才能露出最美的笑靨呀！只剩下不怕冷的菊花，在瑟瑟秋風(fēng)中站著，心下不解：怎么又剩我一個(gè)了?

秋風(fēng)一陣緊似一陣，暗自抱怨：冬天怎么還不來(lái)報(bào)到啊，它可也急著回家呢！可是遙望天際，也只能看到楓樹(shù)們滿臉紅暈站在又偷懶早退的太陽(yáng)下，車來(lái)車往，不時(shí)卷起陣陣塵埃，遮擋了視線。轉(zhuǎn)悠著，轉(zhuǎn)悠著，風(fēng)中便也不自覺(jué)地沾上了些許寒意，和著雨后清新的味道，急急地從人群車流中穿過(guò)。

雨，又飄灑起來(lái)。不疾不徐，不輕不重，每每便在暮色四合時(shí)垂下，宛若三千青絲，從云端直觸到地面，卻也不曾間斷。更有月華初上時(shí)，在靜寂的夜中交織成一片輕霧，觸去似錦，落下如絨。巷口一抹昏黃的淡光便在幾分朦朧的雨意中暈開(kāi)，帶了些安恬，帶了些淡然。

自然，各處的秋又是不同的。村中的人們忙忙地?fù)屖罩Z食，漫天的金黃與火紅疊在一起，渲染開(kāi)大朵大朵難以掩飾的喜慶。城市中的上班一族從辦公室的窗外出神地看著掩去大半天空的紅葉，只盼望著能收到老家寄來(lái)新收的玉米；學(xué)生們?nèi)齼蓛傻匦凶咴谟曛校粗湓谡菩牡挠杲z，嘴角不期然地爬上些最為輕松的笑意。

秋天，是一床溫暖的被褥，給一切生命養(yǎng)精蓄銳的時(shí)節(jié)，使大家能在新的一年中做出更好的自己。秋天，是一簇躍動(dòng)的火焰，給拼搏了半年的人們豐收的驚喜，為所有努力過(guò)的人獻(xiàn)上完美的成績(jī)單。秋天，是一個(gè)補(bǔ)給的站點(diǎn)，既有收獲，又是新征程的開(kāi)始，使人們帶著快樂(lè)的過(guò)去，更加努力地為下個(gè)終點(diǎn)準(zhǔn)備。

我成長(zhǎng)的起點(diǎn)小學(xué)作文【篇六】

人生是一次漫長(zhǎng)的旅行，每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn)。

夕陽(yáng)安靜地落下，讓你的煩惱憂傷跟著它一起沉下地平線吧，因?yàn)槊魈斓睦杳饔謱⑹且粋€(gè)新的起點(diǎn)。雙腿癱瘓的史鐵生并沒(méi)有認(rèn)為他的人生將因輪椅而停滯不前，并不認(rèn)為他的人生行將就木。“祭壇石門(mén)中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛”。他于是在第二天的黎明重新出發(fā)，將悲痛和絕望畫(huà)上句點(diǎn)。

跟著落日一起消失的還應(yīng)該有那些喜人的成就和榮耀。居里夫人夜以繼日地工作，盡管她已多次獲得諾貝欠獎(jiǎng)的至高榮譽(yù)，盡管她的價(jià)值已得到世界的肯定。她安靜地將身上的光環(huán)卸去，放下懷中的鮮花，穩(wěn)步向前。她明白，榮耀只屬于昨天，新的一天又是新的一個(gè)起點(diǎn)。

放下肩上的包袱，悲傷痛苦，或是光輝榮耀，輕裝上陣，開(kāi)始新一天的旅程。永遠(yuǎn)記住，新的一天是新的起點(diǎn)，不讓昨天羈絆你追逐的腳步。

不要擔(dān)心或是憂慮今日的無(wú)限好的夕陽(yáng)已沉沉墜下，不要因美好的暫時(shí)褪去而恐懼，因?yàn)槊魈煊謱⑹且粋€(gè)新的起點(diǎn)。正如“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，正如“秉燭夜游，良有以也”。只要有心，什么時(shí)候都不晚，只要進(jìn)取，明天就又是一個(gè)充滿機(jī)遇的起點(diǎn)。卡曼·埃德拉從小便全身心地投入繪畫(huà)，盡管她的作品起先并不被大眾所理解，接受，但她從未放棄，從未停止前進(jìn)。她堅(jiān)信著明天她便會(huì)等來(lái)她的那趟巴士，她堅(jiān)信明天奇跡就可能發(fā)生。她89歲時(shí)，終于成名，為世人接受。林克萊特60歲退休，似乎他的輝煌事業(yè)已就此終結(jié)。但他依舊提著他的竹囊，滿懷信心地出發(fā)，在去世前的20多年里，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的建筑經(jīng)典。

不要埋怨今天的時(shí)光太匆匆，不要埋怨今天你還距你的夢(mèng)想太遠(yuǎn)，明天便是新的起點(diǎn)，有著新的機(jī)會(huì)，有著新的奇遇在等待你。

海子沉重的悲傷讓他在山海關(guān)的風(fēng)中，將生命丟棄在了冰冷的鐵軌上，方仲永的不思進(jìn)取，讓他過(guò)人的稟賦天資被時(shí)間消磨殆盡。朋友啊，不要羈絆，滿懷憧憬地上路吧，每一天都是一個(gè)起點(diǎn)，也許明天，你會(huì)找到新的滿足，也許明天，你會(huì)看到更美的風(fēng)景。

人生何嘗不是一次旅行，新的一天何嘗不是一個(gè)充滿未知的希望的起點(diǎn)！

我成長(zhǎng)的起點(diǎn)小學(xué)作文【篇七】

每個(gè)生命都是新的。他們都面臨著新的世界，新的目標(biāo)，新的起點(diǎn)。每一個(gè)起點(diǎn)都是新的挑戰(zhàn)，要勇敢的奔向新的起點(diǎn)。

小時(shí)候，我是個(gè)調(diào)皮的孩子。我還記得第一次學(xué)走路。爸爸媽媽蹲在我旁邊教我走路。我用纖弱的小腳邁出了人生的第一步。我多幸福??！我爸媽都沖我笑了。但是只有我知道走路的艱辛。當(dāng)時(shí)腿腳軟，站起來(lái)就搖搖晃晃。不經(jīng)意間，我又摔倒在地上，腿腳摔得很厲害。但是我的父母總是用鼓勵(lì)的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“孩子們，加油！勇敢站起來(lái)！”后來(lái)我終于成功了。我邁出了人生的第一步，開(kāi)始了人生的第一個(gè)起點(diǎn)。

小學(xué)的時(shí)候，我有點(diǎn)貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)。在游戲里花了很多時(shí)間。所以，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我父親發(fā)現(xiàn)后非常生氣。他生氣地打了我。我覺(jué)得很委屈。玩有什么不好？為什么要學(xué)習(xí)？后來(lái)父親很認(rèn)真的告訴我，人生不僅僅是為了玩，也是為了做很多事情。如果你不知道如何進(jìn)步，你就不會(huì)有更多的人生經(jīng)歷。我當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂這些話。但看到父親認(rèn)真的表情，我還是決定好好學(xué)習(xí)。后來(lái)我又上了一年級(jí)。在課堂上，我努力學(xué)習(xí)；下課后，我認(rèn)真完成了作業(yè)……最后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上了。這是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)。是我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待生活的起點(diǎn)。我勇敢地奔向新的起點(diǎn)。

現(xiàn)在，我上了中學(xué)，面臨人生的又一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考之后是新的起點(diǎn)。面對(duì)這個(gè)新起點(diǎn)，我更豁達(dá)，更不滿足；多一些冷靜，少一些浮躁；多汗，少閑散。我每天在教室、食堂、宿舍之間跑來(lái)跑去，從來(lái)不累。在這讓我緊張和渴望的一天到來(lái)之前，我必須沖刺。我要為之奮斗，六月亮劍，為初中生活畫(huà)上完美的句號(hào)?，F(xiàn)在，我要準(zhǔn)備一個(gè)新的起點(diǎn)。

人生有很多起點(diǎn)。面對(duì)新的起點(diǎn)，我們應(yīng)該勇敢戰(zhàn)斗。讓我們奔向新的起點(diǎn)，用勤奮和智慧贏得新的勝利！

我成長(zhǎng)的起點(diǎn)小學(xué)作文【篇八】

人生是一次漫長(zhǎng)的旅行，每一日都是一個(gè)新的起點(diǎn)。

夕陽(yáng)安靜地落下，讓煩惱和憂傷跟著它一起沉下地平線，因?yàn)槊魈斓睦杳饔謱⑹且粋€(gè)新的起點(diǎn)。

跟著落日一起消失的還應(yīng)該有那些喜人的成就和榮耀居里夫人夜以繼日地工作，盡管她已多次獲得諾貝欠獎(jiǎng)的至高榮譽(yù)，盡管她的價(jià)值已得到世界的肯定她安靜地將身上的光環(huán)卸去，放下懷中的鮮花，穩(wěn)步向前她明白，榮耀只屬于昨天，新的一日又是新的一個(gè)起點(diǎn)。

放下肩上的包袱，悲傷痛苦，或是光輝榮耀，輕裝上陣，開(kāi)始新一日的旅程永遠(yuǎn)記住，新的一日是新的起點(diǎn)，不讓昨天羈絆你追逐的腳步。

不要擔(dān)心或是憂慮今日的無(wú)限好的夕陽(yáng)已沉沉墜下，不要因美好的暫時(shí)褪去而恐懼，因?yàn)槊魈煊謱⑹且粋€(gè)新的起點(diǎn)正如“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，正如“秉燭夜游，良有以也”只要有心，什么時(shí)候都不晚，只要進(jìn)取，明天就又是一個(gè)充滿機(jī)遇的起點(diǎn)。

不要埋怨今天的時(shí)光太匆匆，不要埋怨今天你還距你的夢(mèng)想太遠(yuǎn)，明天便是新的起點(diǎn)，有著新的機(jī)會(huì)，有著新的奇遇在等待你。

海子沉重的悲傷讓他在山海關(guān)的風(fēng)中，將生命丟棄在了冰冷的鐵軌上，方仲永的不思進(jìn)取，讓他過(guò)人的稟賦天資被時(shí)間消磨殆盡朋友啊，不要羈絆，滿懷憧憬地上路吧，每一日都是一個(gè)起點(diǎn)，也許明天，你會(huì)找到新的滿足，也許明天，你會(huì)看到更美的風(fēng)景。

人生何嘗不是一次旅行，新的一日何嘗不是一個(gè)充滿未知的希望的起點(diǎn)！

我成長(zhǎng)的起點(diǎn)小學(xué)作文【篇九】

記得大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，我?guī)е鴫?mèng)想和高昂的斗志來(lái)到了深圳，來(lái)到了世界的窗口彭城。

剛下火車，突然被一個(gè)很久沒(méi)聯(lián)系的高中室友聯(lián)系上了。我不知道他從哪里得到我來(lái)深圳的消息，就趕緊約我去他家吃飯。反正我覺(jué)得我是個(gè)陌生人，應(yīng)該先找個(gè)地方住。于是我按照他給我的地址沖了過(guò)去。

見(jiàn)面之后發(fā)現(xiàn)這小子真的是從土變土了，西裝革履，打著領(lǐng)帶。一番寒暄之后，我意識(shí)到他以前在貝爾金融做股票分析師，炒股賺了不少錢，頓時(shí)就羨慕起來(lái)。想著什么時(shí)候能達(dá)到這個(gè)結(jié)果，一定要向他請(qǐng)教一下。

接下來(lái)的幾天，我找到了一份工作，在一家房地產(chǎn)銷售公司做物業(yè)顧問(wèn)。當(dāng)時(shí)我在淡季。下班后經(jīng)常和室友保持聯(lián)系，也是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始接觸股票。

因?yàn)槲覀兊年P(guān)系一直很好，在他的影響下我自然而然的踏入了這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)資金很少，就是傳說(shuō)中的“散戶”，他建議我做短線投資。第二天去銀行開(kāi)戶，真正開(kāi)始了炒股生涯。

當(dāng)時(shí)我就知道k線形態(tài)，持倉(cāng)技巧，市場(chǎng)走勢(shì)是什么。他給了我一本或幾本厚厚的教課書(shū)，讓我在課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，看看前輩們發(fā)展出來(lái)的規(guī)律。他還負(fù)責(zé)每天向我匯報(bào)他的股票進(jìn)展。

日復(fù)一日，幾個(gè)月過(guò)去了。第一個(gè)月我的3000塊錢盈利了，第二三個(gè)月我的賬戶變成了8000。當(dāng)時(shí)我的可樂(lè)壞了，我想如果一直這樣下去，我就不會(huì)發(fā)財(cái)了。

但是好景不長(zhǎng)。07年股市低迷到08年，我在里面虧了不少錢。做了一個(gè)我致富夢(mèng)的原型。在這個(gè)過(guò)程中，我也慢慢變得謹(jǐn)慎，理智，謹(jǐn)慎。

室友告訴我，投資者在股市成功的因素之一是學(xué)習(xí)。學(xué)完最后一課，我在股票、政治、經(jīng)濟(jì)等方面更加努力的學(xué)習(xí)，綜合分析，抓住機(jī)會(huì)。

直到20xx年我再次踏入戰(zhàn)場(chǎng)，由于我的努力，我的分析能力得到了質(zhì)的提升，剛好遇到了市場(chǎng)的恢復(fù)期。當(dāng)時(shí)真的是小賺了一筆，受寵若驚。

終于在股市找到了自信，提升了自己?，F(xiàn)在，我在股市的小小成就，還是要感謝和我一起努力的老朋友。

我成長(zhǎng)的起點(diǎn)小學(xué)作文【篇十】

蔚藍(lán)色的天空，灑下幾縷溫暖的陽(yáng)光。那棵樹(shù)上，偶爾幾聲輕微的鳥(niǎo)叫聲，生怕驚擾這座校園的寧?kù)o。

這只是一個(gè)普通的學(xué)校，卻是夢(mèng)的起點(diǎn)。曾經(jīng)，在這個(gè)原點(diǎn)，背起夢(mèng)想的行囊，帶著幾許奮斗的熱情出發(fā)。不顧風(fēng)吹雨打，不管沿途濺起的泥漿是否弄臟了行囊，只是一味地向前，只為追逐夢(mèng)的足跡。

當(dāng)時(shí)間漫長(zhǎng)了路的行程，當(dāng)歲月翻過(guò)往事的篇章，把昨天沒(méi)收，那一本沉重的相冊(cè)，把往事收成回憶。再回首，路已越走越遠(yuǎn)，時(shí)光把風(fēng)雨釀成佳肴。一路走來(lái)，多少風(fēng)雨，把回憶冷卻，多少淚水，把心痛打濕。

只是，很少抬頭看看那片曾經(jīng)綻放夢(mèng)想的天空是否依舊蔚藍(lán)。只是，最初對(duì)夢(mèng)想的那一份執(zhí)著已慢慢淡卻。

很想回到原點(diǎn)，點(diǎn)燃那份追逐夢(mèng)想的熱情，觸碰那最初最真實(shí)的感動(dòng)。

也許，現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈把夢(mèng)打破，碎成一地，那一份追夢(mèng)的熱情也抵不過(guò)時(shí)間如水般的沖刷。也許，那片夢(mèng)想的天空早已不那么蔚藍(lán)，染上了些許陰霾。也許，時(shí)光把往事泛黃，那份對(duì)回憶的思念也慢慢縮短。

擱下現(xiàn)實(shí)的浮華，回到原點(diǎn)，尋找那一片夢(mèng)想的藍(lán)天，以清水承載歡樂(lè)，拾起幾片落葉，拼湊那個(gè)最真實(shí)的夢(mèng)境。

那個(gè)夢(mèng)的起點(diǎn)，曾經(jīng)承載多少人青澀的憧憬。還記得，我們遙指藍(lán)天，勾勒美好的未來(lái)，還記得，我們說(shuō)過(guò)不顧任何風(fēng)雨，只求跟上夢(mèng)的足跡。

回到原點(diǎn)，如今，校園空留一片寧?kù)o，誰(shuí)的一聲惆悵，放下那一份熾熱的追求，把往事寫(xiě)成回憶。

應(yīng)該有的故事，偏離了原本的軌道，應(yīng)該美好的往事，回憶渲染成殤。止不住的是流年，忘不了的是回憶。

也許是一味地前行，忘了還有沿途的風(fēng)景，也許是一直追逐著明天，忘了昨天已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)，也許是只顧著遠(yuǎn)方，忘了那個(gè)裝著純真夢(mèng)想的原點(diǎn)。

回到原點(diǎn)，收起繁亂的思緒，守護(hù)這一片夢(mèng)想的藍(lán)天。

回到原點(diǎn)，傾聽(tīng)回憶的旋律，勾起那一段段的往事。

回到原點(diǎn)，用一份執(zhí)著，用一份堅(jiān)持，編織最初的夢(mèng)想。

回到原點(diǎn)，一樣的藍(lán)天，一樣的夏季，一樣青澀的夢(mèng)……

好書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文

作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)肯定會(huì)接觸到的東西。寫(xiě)作文能讓我們專心思考，沉下心來(lái)做一件事情，寫(xiě)作文要有自己的想法，不能照搬照抄。有沒(méi)有高質(zhì)量的作文值得我們參考和借鑒呢？也許以下內(nèi)容“好書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文”合你胃口！有需要的朋友就來(lái)看看吧！

好書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇1】

這本書(shū)伴隨著我的初中二年級(jí)作文：高敏聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我出生之前，她經(jīng)常坐在搖椅上為我朗讀漂亮的詩(shī)歌。 給我讀一個(gè)賣火柴的小女孩和一個(gè)灰姑娘。 。 所以我出生后，鄰居們稱贊我的聰明。 上學(xué)后，我更喜歡這本書(shū)。我一有時(shí)間，就去書(shū)店和同學(xué)們一起讀書(shū)，忘了回家讓我父母出汗。 今年寒假，我讀了一篇名為“朋友與書(shū)”的文章，這是一本感人中學(xué)生的優(yōu)秀作品。朋友不是書(shū)，而是朋友。 朋友們可能會(huì)背叛你的書(shū)，但總是忠實(shí)的。 讀了這篇文章后，我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了極大的欽佩。 這本書(shū)永遠(yuǎn)是人類最忠實(shí)的朋友，它給人們帶來(lái)無(wú)限的知識(shí)和智慧，使生活變得有趣和豐富多彩。 自從我讀了這篇文章以來(lái)，我似乎更接近這本書(shū)。 我和這本書(shū)有個(gè)故事。 那天對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)黑暗的日子。 這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)非常重要的比賽，所以我每天都在家里練習(xí)。 那是個(gè)炎熱的夏天。

我一遍又一遍地練習(xí)音樂(lè)。 經(jīng)過(guò)一周的練習(xí)，我?guī)е皇资煜さ囊魳?lè)來(lái)到田野，看到了人群。 所有參賽者都緊張地練習(xí)。我立刻被這種緊張的氣氛所壓抑，心跳突然加速了。 因?yàn)檫@是我的第一場(chǎng)比賽，我的手開(kāi)始顫抖，當(dāng)我調(diào)整自己的緊張時(shí)，我聽(tīng)到有人喊道：十二號(hào)球員。哦，天哪。 當(dāng)我走進(jìn)比賽教室，看著評(píng)委們嚴(yán)肅的表情時(shí)，我可以想象我的手根本不聽(tīng)音樂(lè)。 當(dāng)我聽(tīng)到評(píng)委們大喊“停下來(lái)”時(shí)，我默默地走出教室，我的眼淚流了下來(lái)，不管我媽媽怎么說(shuō)服我。 當(dāng)我回家坐在桌子旁時(shí)，我拿起了我的朋友。這本書(shū)希望在世界上得到安慰。

突然，我看到一篇題為“生活是99輪”的文章。 生活就是面對(duì)失敗和挫折。 當(dāng)你崩潰和悲觀時(shí)，不要拋棄幾輪墻，然后有90多個(gè)機(jī)會(huì)。 突然間，我感到突然高興起來(lái)。 在未來(lái)，我很樂(lè)意接受挫折和克服它在未來(lái)。 這本書(shū)讓我看到了明月泉石上流淌的美麗景色；這本書(shū)讓我感受到春蠶的奉獻(xiàn)精神，把蠟燭變成灰色和淚水。 讓我意識(shí)到，腰帶越來(lái)越寬，并不后悔消除憔悴的毅力。 這本書(shū)給人靈的安慰；這本書(shū)照亮了人們的心；這本書(shū)飛向了智慧的云朵；我在這本書(shū)的陪伴下快樂(lè)地成長(zhǎng)。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇2】

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔茄?，多讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，陶冶情操，讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和智慧。

在我七歲時(shí)爸爸給我買了一本書(shū)，它叫《昆蟲(chóng)記》，作者是法布爾，這本書(shū)里主要寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，外形和生活習(xí)性。讓我知道大自然的奧妙，這本書(shū)讓我對(duì)大自然產(chǎn)生了興趣，從此，我開(kāi)始去觀察大自然。

在我九歲時(shí)爸爸又給我買了四大名著，四大名著里我最喜歡的就是讓人熱血沸騰的《水滸傳》。這里不僅有兒女情長(zhǎng)，還有讓人敬佩的綠林英雄。在《水滸傳》里，我最佩服這幾個(gè)人物：能憑自己力量打死老虎的行者武松；可以把楊樹(shù)連根拔起的花和尚魯智深；為了救自己的老母在嶺山斬四虎的黑旋風(fēng)李逵；為了不連累自己的家人，寧愿被發(fā)配的豹子頭林沖；文武雙全的浪子燕青……

這本書(shū)里讓我最氣憤的就是宋徽宗趙佶整日不理朝政，只顧吃喝玩樂(lè)，把政權(quán)都交給了四大奸臣：蔡京、童貫、高俅、楊戩。他們害死了無(wú)數(shù)忠臣，賢臣。這本書(shū)告訴我宋徽宗不理朝政，奸臣當(dāng)?shù)?，殘害百姓，這讓他的國(guó)家滅亡的更快，還可以看出梁山好漢的重情誼，俠肝義膽，豪邁的氣質(zhì)。

在我十歲時(shí)，爸爸給我買了一套《上下五千年》，一共十五冊(cè)，我現(xiàn)在只讀了四冊(cè)，我一定會(huì)繼續(xù)讀下去，把它讀完。《上下五千年》告訴了我人類以前的歷史和中國(guó)人五千年的歷史。主要講了各個(gè)時(shí)代，人們不同的生活習(xí)慣、住處和工具。讓我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，我要認(rèn)真把這本書(shū)讀完。

這些不朽的佳作，賜我已睿智，教我以善良，借我以真誠(chéng)，賦我以美感。它芬芳了我的書(shū)房，繽紛了我的生活，雋永了我的理想，豐富了我的想象。我將用一生的時(shí)間去閱讀，去咀嚼，去品味，去欣賞！

好書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇3】

記得俄國(guó)最著名作家之一——高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話說(shuō)的真是太好了!我常捧著一本書(shū)，似乎暢游在書(shū)的海洋里，我愿和好書(shū)結(jié)伴終身。

小時(shí)侯，我愛(ài)聽(tīng)媽媽讀《兒歌一百首》，聽(tīng)著聽(tīng)著，漸漸的我能夠背幾首了。雖然當(dāng)時(shí)的我大字不識(shí)一個(gè)，對(duì)兒歌有了濃厚的興趣后，能看著書(shū)中圖片就知道是那首兒歌了。時(shí)間久了，我能把一百首兒歌全背出來(lái)了。有時(shí)媽媽故意讀錯(cuò)，可這那能逃過(guò)我的“火眼睛睛”呀，我立刻說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是……”媽媽無(wú)奈，只好按正確的讀了一遍。

上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我已學(xué)會(huì)了拼音認(rèn)識(shí)了些漢字。媽媽給我買了一些帶有拼音的書(shū);比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《好詞、好句、好段》、《開(kāi)心作文》等，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，我知道了關(guān)于植物、動(dòng)物、太空的許多知識(shí);在《開(kāi)心作文》里我欣賞到了同齡學(xué)生的好作文。

現(xiàn)在我五年級(jí)了，識(shí)的字更多了，我更喜歡文字類的書(shū)。比如《男生日記》、《女生日記》、《五三班的壞小子》、《淘氣包馬小跳》、《瞧這群俏女孩》等，《男生日記》中吳緬的自理能力值的我學(xué)習(xí)，參加一中面試時(shí)他獨(dú)自一人騎車前去?！杜沼洝分腥蕉?yáng)的自然大方讓我欽佩——吳緬表妹嘲笑她時(shí)她卻不計(jì)較。還有更多好書(shū)中的人物都值得我學(xué)習(xí)。

好書(shū);是我的老師，好書(shū);讓我開(kāi)闊了眼界，好書(shū);讓我懂得了知識(shí)，好書(shū);更讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇4】

今天是我校開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)的第十二天，當(dāng)老師問(wèn)我有什么受獲時(shí)，我回憶起我讀書(shū)的歷程。

在我上幼兒園時(shí)，媽媽給我買來(lái)了許多故事書(shū)，我讀后受益匪淺。《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇?，同時(shí)，也告誡我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學(xué)的火花，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活……書(shū)告訴我許多以前我不知道的故事。

書(shū)也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎(jiǎng)作文時(shí)，我多么希望我的作文也能獲獎(jiǎng)??！于是，我平時(shí)讀了一些優(yōu)秀作文。看其它書(shū)時(shí)，每看一本，都要寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，摘抄書(shū)上的好詞、好句，有空拿出來(lái)看看，久而久之，就爛熟于胸了。因此，我的作文水平也有所提高，曾多次在校內(nèi)外獲獎(jiǎng)。

愿深圳的讀書(shū)月活動(dòng)越開(kāi)越精彩，越辦越紅火。我愿的環(huán)境在長(zhǎng)

好書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇5】

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是指引我們走向成功的引路燈。讀書(shū)，我們就能不斷地充實(shí)自己，讀好書(shū)，我們就能從中獲得啟示，還能寫(xiě)出一篇篇好的文章。我喜歡讀書(shū)，它伴隨著我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。

鏡頭一：看書(shū)癡迷的我

平時(shí)我喜歡看書(shū)，常常被書(shū)中動(dòng)人有趣的故事吸引得忘了時(shí)間，為這沒(méi)少被爸爸媽媽提醒“注意眼睛”，一到假期，我更喜歡睡“懶覺(jué)”，請(qǐng)不要認(rèn)為我很懶，其實(shí)呀，我常常喜歡在自己的房間，津津有味地看書(shū)，《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》四大名著我都看過(guò)，如果聽(tīng)到爸爸媽媽的腳步聲來(lái)了，我就會(huì)迅速放下書(shū)，閉上眼睛睡覺(jué)，當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我睡得正酣而悄悄走后，我又會(huì)爬起來(lái)繼續(xù)看書(shū)。

鏡頭二：看書(shū)鉆研的我

說(shuō)起鉆研，我想我還真有一些呢，可不要說(shuō)我吹牛，聽(tīng)聽(tīng)下面的故事就知道了。有一次媽媽給我買了一本《希臘神話》，第一遍，我沒(méi)弄明白這本書(shū)里的人物關(guān)系，所以我又認(rèn)真看了第二遍，邊看邊記，到第三遍我終于搞明白了古希臘的神，也驚嘆古希臘的人們竟有那么多的智慧。

鏡頭三：好書(shū)伴我成長(zhǎng)

好書(shū)伴我成長(zhǎng)，在《愚公移山》中我明白了只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功：從《白雪公主》中我知道了一個(gè)人要是惡毒就必然不會(huì)有好下場(chǎng)，要做一個(gè)善良的人；從《雷鋒日記》中我懂得了助人為樂(lè)是做人的根本；從《伊索寓言》中我知道了不能對(duì)別人有壞心思，否則下場(chǎng)會(huì)很悲慘······

書(shū)陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，有了它的陪伴，讓我感到生活其樂(lè)無(wú)窮，書(shū)是照亮我前進(jìn)的啟明燈，書(shū)是讓我不再寂寞的好伙伴，書(shū)是讓我開(kāi)心的快樂(lè)泉。好書(shū)伴我成長(zhǎng)，在我人生的旅途上播下希望的種子。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇6】

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是指引我們走向成功的引路燈。讀書(shū)，我們就能不斷地充實(shí)自己，讀好書(shū)，我們就能從中獲得啟示，還能寫(xiě)出一篇篇好的文章。我喜歡讀書(shū)，它伴隨著我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。

平時(shí)我喜歡看書(shū)，常常被書(shū)中動(dòng)人有趣的`故事吸引得忘了時(shí)間，為這沒(méi)少被爸爸媽媽提醒“注意眼睛”，一到假期，我更喜歡睡“懶覺(jué)”，請(qǐng)不要認(rèn)為我很懶，其實(shí)呀，我常常喜歡在自己的房間，津津有味地看書(shū)，《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》四大名著我都看過(guò)，如果聽(tīng)到爸爸媽媽的腳步聲來(lái)了，我就會(huì)迅速放下書(shū)，閉上眼睛睡覺(jué)，當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我睡得正酣而悄悄走后，我又會(huì)爬起來(lái)繼續(xù)看書(shū)。

說(shuō)起鉆研，我想我還真有一些呢，可不要說(shuō)我吹牛，聽(tīng)聽(tīng)下面的故事就知道了。有一次媽媽給我買了一本《希臘神話》，第一遍，我沒(méi)弄明白這本書(shū)里的人物關(guān)系，所以我又認(rèn)真看了第二遍，邊看邊記，到第三遍我終于搞明白了古希臘的神，也驚嘆古希臘的人們竟有那么多的智慧。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)，在《愚公移山》中我明白了只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功：從《白雪公主》中我知道了一個(gè)人要是惡毒就必然不會(huì)有好下場(chǎng)，要做一個(gè)善良的人；從《雷鋒日記》中我懂得了助人為樂(lè)是做人的根本；從《伊索寓言》中我知道了不能對(duì)別人有壞心思，否則下場(chǎng)會(huì)很悲慘······

書(shū)陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋，有了它的陪伴，讓我感到生活其樂(lè)無(wú)窮，書(shū)是照亮我前進(jìn)的啟明燈，書(shū)是讓我不再寂寞的好伙伴，書(shū)是讓我開(kāi)心的快樂(lè)泉。好書(shū)伴我成長(zhǎng)，在我人生的旅途上播下希望的種子。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇7】

古語(yǔ)有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。歌德也說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人談話。以書(shū)為友，可以明理增智，可以陶冶性情;與書(shū)常伴，可以立德修身，可以深化思想。一種好的讀書(shū)環(huán)境和氛圍是至關(guān)重要的，百年老校南頭小學(xué)就為眾多莘莘學(xué)子提供了讀書(shū)的濃重氛圍。

今年是南頭小學(xué)的百歲生日，可她卻完全沒(méi)有老態(tài)龍鐘的跡象，反而散發(fā)著年輕的朝氣。就說(shuō)學(xué)校的圖書(shū)館吧，里面有著成千上萬(wàn)的書(shū)籍，有具有時(shí)代價(jià)值的古書(shū)，有富有教育意義的國(guó)內(nèi)外名著，也有報(bào)道時(shí)事發(fā)展的報(bào)紙雜志。學(xué)校的閱覽室更是寬敞明亮，有舒適的桌椅。在這么好的讀書(shū)環(huán)境中，有誰(shuí)能不讀書(shū)呢?

從書(shū)中，我了解到：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復(fù)蘇了干涸的心靈。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有太陽(yáng);智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。約翰遜更直言不諱地宣告：在讀過(guò)書(shū)和沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。

高爾基的《童年》，讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治的黑暗，了解到了一代文學(xué)大師高爾基的童年生活;《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心;一套《中華上下五千年》，展示了一部五千年之久的、熠熠生輝的中國(guó)歷史，讓我更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

其中，最讓我感動(dòng)的是《鋼鐵是怎么煉成的》。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)一位百折不撓的英雄保爾柯察金。我仿佛看到了那激奮人心的場(chǎng)面：無(wú)數(shù)蘇聯(lián)青年，高呼為了祖國(guó)，前進(jìn)!勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原。同時(shí)，我仿佛看到了無(wú)數(shù)為解放中國(guó)而流血犧牲的戰(zhàn)士，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的美好生活的來(lái)之不易，使我更加珍惜現(xiàn)在的一分一秒。

在泰戈?duì)枅@丁和飛鳥(niǎo)的溫情對(duì)白中，我感受到了生命的芳醇;在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛(ài)的無(wú)私;在那濁浪排空的海域中，我理解到了老人對(duì)海的不屈的斗爭(zhēng)，而在南頭小學(xué)的濃重書(shū)香中，我看到了祖國(guó)未來(lái)的接班人。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇8】

書(shū)，就像是為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙，讓我在書(shū)的世界里茁壯成長(zhǎng)。

書(shū)中的知識(shí)真是豐富無(wú)比?！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》介紹了一只蟋蟀和老鼠還有貓?jiān)跁r(shí)代廣場(chǎng)發(fā)生的種種事件；《三國(guó)演義》中的那些大將有勇有謀，比如劉備、張飛、關(guān)羽，他們桃園結(jié)義拜為兄弟；《水滸傳》刻畫(huà)了梁山一百單八將揚(yáng)善除惡的光輝形象；《愛(ài)的教育》說(shuō)的是四年級(jí)一位叫安利，他爸爸媽媽對(duì)他各種教育，他還是沒(méi)被感動(dòng)，還是他的同學(xué)的各種經(jīng)歷的痛苦事件讓他的心靈被徹底的感化了。

如果人生是夜空，那么好書(shū)是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那么好書(shū)是一枚砝碼；如果人生是一座高山，那么好書(shū)就是高山上的水，它猶如一股清泉，滋潤(rùn)著我。讀書(shū)是人生中一大享受，一本情節(jié)曲折、語(yǔ)言優(yōu)美、層次分明的書(shū)能讓你一生受益匪淺。不僅如此，書(shū)中的道理還時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你。

要想打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，就必須得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢？就拿《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》來(lái)說(shuō)吧！一只蟋蟀從農(nóng)村來(lái)到了一個(gè)美麗的城市，它遇見(jiàn)一只老鼠還有一只貓，它們從此遇上了一個(gè)美麗的世界。

古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)始終是我的最愛(ài)。

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好書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇9】

書(shū)帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋;書(shū)讓我嘗到了知識(shí)的樂(lè)趣;書(shū)讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)，領(lǐng)悟到了自然的樂(lè)趣;從小到大，都是書(shū)陪伴我成長(zhǎng)。

讀書(shū)寫(xiě)需要一種良好的情操。

比如，在天氣晴朗的清晨，看著《安徒生童話》，我想我走進(jìn)了大森林，與小矮人們一起玩耍，與動(dòng)物們歡笑，我想我游進(jìn)那富麗堂皇海底宮殿，尋找一只只小鯉魚(yú)玩耍，這些童話為我展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界，讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是恨;什么是美，什么是丑;什么是善，什么是惡。

正如我去年看的一本叫馬克。吐溫的《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》。這本書(shū)以意無(wú)窮的藝術(shù)魅力吸引和影響著全世界青少年朋友。我從中明白了一個(gè)道理：正直，勇敢，純潔，真誠(chéng)的優(yōu)秀品格是激勵(lì)人們永遠(yuǎn)向上的動(dòng)力，而友誼，人性和人道則永遠(yuǎn)是溝通靈魂的橋梁。

書(shū)，你讓我隨著你開(kāi)心而開(kāi)心，也會(huì)讓我隨著你哀傷而哀傷，和你在一起，使我的童年，少年過(guò)的是那么的絢麗多彩，你是我的良師更是我的易友。謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。

好書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文【篇10】

書(shū)，伴隨著我成長(zhǎng)。在我小時(shí)候，整天抱著《童話故事》看：我為故事里的丑小鴨變成白天鵝而慶幸；為賣火柴的小女孩凍死街頭而感到可憐；為替國(guó)王做衣服的裁縫的欺騙行為而感到可恥……在白雪公主昏睡的瞬間和七個(gè)小矮人一起落淚；在灰姑娘最終獲得幸福的同時(shí)長(zhǎng)舒一口氣；在海的女兒忍痛割愛(ài)時(shí)感慨萬(wàn)千……

書(shū)本開(kāi)啟了人類的智慧大門(mén)，我愛(ài)好書(shū)，它是我寂寞時(shí)的好朋友，隨著我的成長(zhǎng)，我從書(shū)本中不斷地獲得知識(shí)，它讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。記得曾經(jīng)有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話?！睍?shū)是我迷失方向時(shí)的指南針，是我受益非淺的老師。書(shū)也給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，它豐富了我的課余生活，給我增添了幻想的翅膀。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選集上看到一篇篇獲獎(jiǎng)作文時(shí)，我多么希望我的作文也能獲獎(jiǎng)啊！

現(xiàn)在，我一點(diǎn)兒也離不開(kāi)書(shū)了。熱愛(ài)書(shū)吧，書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類文明進(jìn)步的階梯！我愛(ài)書(shū)！書(shū)，我永遠(yuǎn)與你做伴！(李佳怡)

成長(zhǎng)小學(xué)生作文十五篇

我們現(xiàn)在每天都需要接觸到寫(xiě)作，作文中文字的表達(dá)需要一個(gè)積累和內(nèi)化的作用。優(yōu)秀的作文是非常養(yǎng)眼的，會(huì)被當(dāng)做參照。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧！或許你需要"成長(zhǎng)小學(xué)生作文十五篇"這樣的內(nèi)容,希望能為你提供更多的參考。

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇1)

那只是一本不起眼的筆記本，上面“芭蕾女孩”圖畫(huà)是我的獨(dú)愛(ài)。

它藏身在我收藏心愛(ài)小物的盒子里，和一疊疊祝愿的卡片，一同被保存著。閑來(lái)無(wú)事，我總愛(ài)拿出來(lái)回味一下，會(huì)癡傻的笑著，一個(gè)一個(gè)的小回想浮上心頭，美滋滋的感覺(jué)真好。

筆記本記憶著那段沒(méi)有自傲的年月，其時(shí)剛剛踏入舞蹈教室，怯生生得手足無(wú)措，乃至?xí)衼?lái)沒(méi)來(lái)的想哭泣，有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的教師，誨人不倦的帶著我，諄諄善誘的鼓舞著我，只需有一點(diǎn)點(diǎn)好的體現(xiàn)，她就會(huì)給我一個(gè)小嘉獎(jiǎng)。

這些年，教師送的東西也慢慢增多，我都保存得完好無(wú)損，每個(gè)禮物都是教師的愛(ài)心，讓我越來(lái)越有自傲，筆記本里也記載著我的心境點(diǎn)滴，那是我生長(zhǎng)的小日記，也是我的“小走運(yùn)”。

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇2)

我歡樂(lè)，因?yàn)槲页砷L(zhǎng);我成長(zhǎng)，所以我歡樂(lè)。在我的記憶中，存有無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)事;在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，必然有不少的歡樂(lè)。

歡樂(lè)同學(xué)

在學(xué)校里，與同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)，一齊成長(zhǎng)。在這其中必然有友誼存在，而友誼恰恰為歡樂(lè)搭上了橋梁?？窗?上課時(shí)，在搶答教師的問(wèn)題時(shí)，也會(huì)有歡樂(lè)存在。下課時(shí)，一個(gè)個(gè)生龍活虎地跳著、跑著，不也是一種游戲中的歡樂(lè)嗎?團(tuán)體賽時(shí)，全班都參與，在這參與之中，必要付出，無(wú)論結(jié)果怎樣，只要我們付出了，就會(huì)從中得到歡樂(lè)。俗話說(shuō)友誼第一，比賽第二。在比賽中友誼是主要的，而結(jié)果只是次要的，比賽的目的不也只是為了從中得到歡樂(lè)嗎?假期一到，同學(xué)們歡樂(lè)得就像沒(méi)被抓住的賊。在假期中，能夠做自我喜歡的事：幾個(gè)同學(xué)約好一齊去圖書(shū)館看看喜歡看到書(shū);去游樂(lè)場(chǎng)玩玩喜歡玩的東西;去興趣班學(xué)學(xué)感興趣的東西悠然，悠然!我想：這也是一種歡樂(lè)。

歡樂(lè)家人

每一天回到家，媽媽會(huì)做好吃的飯菜。一家人一齊吃飯，一齊聊天，一齊說(shuō)笑晚上看電視的時(shí)候，又會(huì)發(fā)生一齊電視大戰(zhàn)：妹妹要看動(dòng)畫(huà)片，爸爸要看古代片，媽媽要看搞笑片，我要看動(dòng)物世界。但斗戰(zhàn)到底的還是妹妹和爸爸。如果說(shuō)妹妹一臺(tái)電視，爸爸一臺(tái)電視，妹妹可不讓，她總是說(shuō)：“一個(gè)人看沒(méi)意思，再說(shuō)，晚上我怕的。”就這樣：妹妹有聲有色的說(shuō)著她的動(dòng)畫(huà)片，爸爸滔滔不絕的講著古代的歷史。兩人不分上下，我和媽媽誰(shuí)也不幫，沉默到斗戰(zhàn)結(jié)束。只要假期一到，一家人就會(huì)去逛逛街、逛逛公園、逛逛超市悠哉，悠哉!別說(shuō)有多快活就有多快活。我想：

這也是一種歡樂(lè)。

歡樂(lè)所有的人

當(dāng)自我?guī)兔α怂?，歡樂(lè)的不僅僅是別人，還有自我。當(dāng)看到建筑工人、清潔工、交警等人為城市而工作的時(shí)候，也會(huì)為城市的建設(shè)而感到高興。當(dāng)教師表?yè)P(yáng)自我的時(shí)候，當(dāng)學(xué)校給自我頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)?wù)玫臅r(shí)候，心里都不知該用什么詞來(lái)形容那種歡樂(lè)了!

無(wú)論在什么時(shí)候，都能夠看到歡樂(lè);無(wú)論在什么地方，都會(huì)有歡樂(lè)存在;無(wú)論是什么人，身上都會(huì)有歡樂(lè)的氣息存在。正因?yàn)檫@樣，我成長(zhǎng)在歡樂(lè)之中，在歡樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。所以：

我成長(zhǎng)，我歡樂(lè)!

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇3)

自從我踏入了小學(xué)的大門(mén)，爸爸就離開(kāi)了人世。于是，媽媽就成了我緊緊依賴的對(duì)象。這個(gè)意念一直“追隨”著我，直到小學(xué)四年級(jí)。

每天，早上穿衣得讓媽媽幫助，吃飯得讓媽媽哄著，學(xué)習(xí)得讓媽媽陪著，睡覺(jué)還得讓媽媽摟著……這些都已成為我的“專利”。總之，我是家中的“小皇帝”，干什么事都離不開(kāi)媽媽的侍候。

記得那是在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一天，媽媽上夜班，按照慣例，放學(xué)后，我便來(lái)到了媽媽的單位。媽媽哄著我吃完飯，安心在辦公室寫(xiě)作業(yè)。我讓媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，正在這時(shí)，有人找我媽媽談工作，媽媽為了不干擾我學(xué)習(xí)，便起身要走，我一看情形不妙，便皺緊眉頭帶著哭音對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你走了，我怎么辦？”媽媽親切地對(duì)我說(shuō)：“婷婷乖，自己在這寫(xiě)作業(yè)，媽媽一會(huì)就來(lái)。”媽媽走了，沒(méi)辦法，我只能硬著頭皮，揣著一顆忐忑不安的寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)猛然抬起頭東看看、西瞧瞧，心里總是不踏實(shí)。

難熬的兩個(gè)小時(shí)總算過(guò)去了，媽媽也回來(lái)了，我像受到了什么委屈似的，一頭撲在媽媽的懷里哭了起來(lái)，媽媽見(jiàn)此情景，就讓我坐下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再依賴媽媽了，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立獨(dú)立生活的思想意識(shí)，要學(xué)會(huì)自己鍛煉自已。大雁長(zhǎng)大了也要離開(kāi)自己的媽媽，自由自在的翱翔于天空，去尋找自己的美好生活，你也要向大雁學(xué)習(xí)??！”那天晚上，我的心情久久不能平靜，媽媽的話不時(shí)回蕩在我耳邊。我慢慢咀嚼著媽媽每句話的意思，想了很久很久……

從此，媽媽的話一直埋藏在我心底，我強(qiáng)迫自己遇到困難自已解決，一切事情自己動(dòng)手：自己穿衣服，不再讓媽媽哄著進(jìn)餐，媽媽上夜班，自己在家寫(xiě)作業(yè)……等等。

我終于逐步克服了凡事依賴媽媽這個(gè)壞毛病。我十分自豪，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇4)

感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……古人說(shuō)：“丈夫不感恩，感恩寧有淚。心頭感恩血，一滴染天地。”

是的，沒(méi)一人都要學(xué)回感恩，沒(méi)一人都是在感恩中成長(zhǎng)。感恩是一種美德，是一種隱語(yǔ)。它可以化解人與人之間的隔膜，帶來(lái)人與人之間的恒愛(ài)與包含。我們要感恩，感恩對(duì)手，感恩老師，感恩父母……正因?yàn)橛兴麄?，我們的生活才如此絢麗，正因?yàn)橛兴麄儯覀儾鸥惺艿秸媲榕c大愛(ài)，每個(gè)人都要感恩，長(zhǎng)懷感恩之心是每個(gè)人的基本準(zhǔn)則。

俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！巴吨岳睿瑘?bào)之以桃”正是這個(gè)到理。別人對(duì)我們有感恩之心，我們對(duì)別人要懷感恩之心。

感恩伴我們成長(zhǎng)，它教育了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教會(huì)我們懂的感恩。人們長(zhǎng)說(shuō)羊有跪乳之恩，鴉有反乳之恩，我們應(yīng)該怎樣來(lái)感恩呢？感謝它不僅體現(xiàn)在行動(dòng)上，更體現(xiàn)在言語(yǔ)和心上。每個(gè)人常懷感恩之心是人與人之間的交流方式。

當(dāng)你遇到困難別人拉你一把。你能不感恩嗎？當(dāng)你遭遇挫折別人鼓勵(lì)你前進(jìn)，你能不感恩嗎？當(dāng)你陷入迷茫別人為你指點(diǎn)迷津是，你能不感恩嗎？學(xué)會(huì)感恩，也學(xué)會(huì)愛(ài)。讓你感恩之心點(diǎn)燃人間的真情；讓感恩之心化解隔膜；讓感恩之心促進(jìn)社會(huì)的和諧。

如果人生缺少感想，就像失去陽(yáng)光溫暖，如果缺少感想，就不能贏得他人的最起碼的尊重……

因此我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩就在我們身邊，是可見(jiàn)的語(yǔ)言。當(dāng)你向別人說(shuō)“謝謝”或好是，著也是感恩的內(nèi)涵。

感恩伴我們成長(zhǎng)，因?yàn)橛心阄夷懿呕啬惆鬃鋈说牡览?，才?huì)悟出人生的真諦。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇5)

成長(zhǎng)的步伐慢慢的走向我們，一路上有煩惱，有傷心，有挫折，也有開(kāi)心、歡樂(lè)。就在今年夏天，我學(xué)會(huì)了游泳，從中我感受到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。

那天我和爸爸來(lái)到游泳館。剛開(kāi)始下水的時(shí)候，我有些緊張，但是學(xué)會(huì)游泳的急切心情戰(zhàn)勝了恐懼。我想：就是上刀山下火海，也要把它學(xué)會(huì)。雖然水有些涼，但是我知道，如果這點(diǎn)困難都不能克服，還談什么游泳。爸爸說(shuō)：“先練習(xí)憋氣”。這可是我最怕的，也是最難受的。但看到別人都不怕，這讓我覺(jué)得自己是膽小鬼，一種強(qiáng)烈的決心，從我心底涌起。

我一口氣潛下水去，可沒(méi)過(guò)多久就浮上來(lái)了。雖然我浮上來(lái)了，可是我仍然不放棄。我看到別人平躺在水面上，腦中頓時(shí)閃過(guò)一個(gè)念頭，如果我也能像他們一樣那多好?。∮谑俏揖瓦@樣反復(fù)地練習(xí)起來(lái)，一上一下，又一下一上。慢慢的，我憋在水里不難受了，再后來(lái)，我鉆進(jìn)水里就如魚(yú)得水一般，像個(gè)小潛艇似的，橫沖直撞，我高興的一蹦三尺高，濺得水花四射。我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我此刻的歡快心情了。我游來(lái)游去，可爸爸渾然不知，他坐在岸上像睡著了似的，我悄悄地游到跟前，猛地用手捧起水一灑，他果真驚醒了，我二話不說(shuō)，自如的在水中游起來(lái)。他跳起來(lái)，豎起大拇指，大吼一聲：“我兒子真棒！”

回到家中，我迫不及待的把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽也夸我學(xué)得快。那天我太開(kāi)心了！不久，我的好伙伴就都知道了這一消息，他們是羨慕嫉妒恨，特別是那些還不會(huì)游泳的朋友。

這雖然只是我人生旅程中的一個(gè)精彩片斷，但它是一次大踏步的前進(jìn)，它讓我慢慢長(zhǎng)大、快樂(lè)成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇6)

是愜意的，愜意的讓人感到懶散。音樂(lè)隨著咖啡的香味一起在這個(gè)房間里彌漫開(kāi)來(lái)，慢慢地充溢著這個(gè)空間里的每一個(gè)角落。而我倚在那大大的座椅上，整個(gè)身體好像陷在了椅子中。就是在這樣的一個(gè)午后，這樣一個(gè)慵懶的我貪婪地享受著這個(gè)午后。望著窗外擁擠的大街，突然有種幸福的感覺(jué)。看著日歷，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)要到了。

“琦琦，今天我們一起大掃除吧?！毙χ鴮?duì)我說(shuō)道。我懶散的敷衍著：“行?！?，心里想著混過(guò)去就好了。

從座椅上站起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光灑滿了這個(gè)午后，明媚的好似不曾擁有過(guò)陰天。我伸伸懶腰：“媽媽，今天天氣可真好啊?！薄笆前?、這種天氣最適合打掃了，你說(shuō)是不是？”逆光中媽媽瞇著眼睛回答我。“那好，我們要趁這個(gè)好天氣努力打掃！”不知為什么，我改變了主意，或許是明媚的天氣感染了我吧……

首先，從掃地拖地開(kāi)始。拿起掃把，不放過(guò)每一個(gè)死角，我開(kāi)始努力奮斗起來(lái)。

10分鐘過(guò)去了...抬首發(fā)現(xiàn)我只掃了一個(gè)客廳加臥室，于是我不得不加快了速度。掃完后我又拿來(lái)拖把，開(kāi)始細(xì)細(xì)的拖起地來(lái)……

抹去額角小小的汗珠，我抬頭：“媽媽，我拖完了?！眿寢屪叩娇蛷d的茶幾旁，彎腰用手摸了摸桌腳邊，卻粘上了好多灰塵。我撓了撓頭：“我很仔細(xì)的拖了，為什么還有灰塵呢？”媽媽莞爾：“光這樣拖當(dāng)然沒(méi)有啦，必須得用抹布一點(diǎn)一點(diǎn)的擦那些污垢。”她拿來(lái)一塊濕抹布，跪在茶幾邊示范給我看如何擦，她擦的那樣細(xì)致、那樣認(rèn)真...無(wú)意間我看到了幾根白發(fā)，才發(fā)覺(jué)媽媽老了、不再是那個(gè)年輕、美麗的女人了，她的背是因?yàn)槲叶E的，她那光潔的皮膚早已布滿皺紋?；蛟S我早該發(fā)現(xiàn)，亦或者我不該讓這些蒼老出現(xiàn)在媽媽身上，但我并沒(méi)有幫媽媽分擔(dān)過(guò)。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我是多么的不孝、多么的殘忍。鼻子突然有些酸澀，抬起頭，讓眼淚流入了心里。我搶過(guò)媽媽手中的抹布：“媽媽，讓我來(lái)吧。我知道該怎么做了?！眿寢屝牢康男α诵Γ呷N房了。

我學(xué)著媽媽的樣子擦著那些死角，卻累的氣喘吁吁，一點(diǎn)也沒(méi)有媽媽當(dāng)時(shí)輕松。此時(shí)的我才體會(huì)到了媽媽的不易，心想著媽媽為我做的一切一切，我的心中感到異常的溫暖。對(duì)，這就是愛(ài)。

走到廚房，我握住媽媽的手：“媽媽，以后有些事讓我來(lái)承擔(dān)吧。”突然看到媽媽眼眸中有些亮晶晶的東西，她點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好?！?/p>

……

“咚-咚-咚-”新年的鐘敲響了十二下。又是嶄新的一年了。我想，舊年中留給我最大的收獲便是那一天和媽媽一起勞動(dòng)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇7)

五年級(jí)開(kāi)學(xué)也有半個(gè)月了，感覺(jué)五年級(jí)的課程深多了。經(jīng)常想起四年級(jí)的一些美好回憶，特別是我在四年級(jí)里看過(guò)的一本課外書(shū)《親愛(ài)的漢修先生》一直讓我記憶猶新。

《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)的作者是美國(guó)的貝芙莉.克萊瑞，這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的——美國(guó)有一個(gè)男孩叫鮑雷伊，他是一個(gè)普通的不能再普通的孩子，他安靜，內(nèi)向，并不是超長(zhǎng)生也沒(méi)有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫(xiě)作，討厭寫(xiě)額外的作業(yè)。但是幸運(yùn)的是他認(rèn)識(shí)了一個(gè)高明的作家———漢修先生。他能夠理解一個(gè)孩子的內(nèi)心，他知道雷伊不喜歡寫(xiě)作，所以漢修先生讓雷伊經(jīng)常以寫(xiě)日記的方式與他交流，慢慢地帶他走出困境，并讓他愛(ài)上了寫(xiě)作，最終還得了文學(xué)大獎(jiǎng)……

這本書(shū)里的人物有讓我感動(dòng)的也有難過(guò)的，感動(dòng)的人物是--雷伊的媽媽。她是一個(gè)單親媽媽，一個(gè)單親母親帶著一個(gè)孩子是很不容易的，而一個(gè)貧困的單親母親就更不容易了。在雷伊家里媽媽給了他充足的慈愛(ài)和尊重，媽媽以平等的身份與雷伊真誠(chéng)的交流。使他逐漸懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)理解和和寬容。讓我難過(guò)的是雷伊的爸爸，他爸爸不能夠和雷伊生活在一起，雷伊只要一聽(tīng)見(jiàn)加油站加油機(jī)的聲音就會(huì)想起開(kāi)卡車的爸爸，是否安全?他在地圖上哪個(gè)角落?他是否遇到了沙塵暴?等等.可見(jiàn)單親的孩子是多么痛苦！起初他不能夠理解父母離異的原因，所以性格有些叛逆，后來(lái)在漢修先生的指引下他終于理解了爸爸媽媽，成為了一個(gè)懂事的孩子。與其說(shuō)漢修先生是位作家到不如說(shuō)他是一位教育家！他給雷伊提出的那十個(gè)問(wèn)題，正是他心中孤獨(dú)之處。

我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的太好了，外國(guó)作家寫(xiě)的作品幽默，風(fēng)趣。我真羨慕雷伊能交到漢修先生這樣的良師益友，如果在我的身邊也有這樣的人，在我遇到困難的時(shí)候指引我走出困境的話那該多好啊！通過(guò)這本書(shū)我知道了在生活中我們要尊重父親，體貼母親，無(wú)論他們大人做出什么樣的決定都有他們的道理，我們要理解他們。雖然漢修先生離我很遠(yuǎn)，但是我也從他那里學(xué)到了很多東西———養(yǎng)成了堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣！

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇8)

終于，我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的學(xué)校。但面前的一切讓我傻了眼。復(fù)雜的人際關(guān)系使單純的我手足無(wú)措；那看似永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，把我嚇得目瞪口呆。繁重的學(xué)習(xí)，使我有時(shí)的幻想破滅了。第一次感受到，原來(lái)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的距離是那么得遙不可及。

在爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下和媽媽溫柔的呵護(hù)下，在不斷與年齡一起增加的題海中，我艱難地游到了十四歲的小島上?！澳汩L(zhǎng)大了，是一個(gè)大人了”媽媽這樣說(shuō)道。我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)周圍的人已經(jīng)不再把我當(dāng)成小孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

我天真地以為，長(zhǎng)大了，應(yīng)該可以獲得更多的自由。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，我想錯(cuò)了?，F(xiàn)在——所謂人生最美麗的青春期，我擁有的僅僅是更多的考試，更嚴(yán)厲的教導(dǎo)，大大小小的習(xí)題更是蜂擁而至，我如同被壓在了無(wú)形的大山下，過(guò)著“暗無(wú)天日”的生活。

為了那些做也做不完的功課與考試，把自己擺在了成績(jī)的方格中，宛若禁錮在象牙塔之中。激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓抑著我的奇怪感，為此我已經(jīng)失去了太多東西。幼時(shí)的那份快樂(lè)無(wú)邪早已蕩然無(wú)存。

在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也在成長(zhǎng)，“再努力吧，再長(zhǎng)大一些獲許就能獲得自由了罷”我這樣鼓勵(lì)著自己。也許前方滿是荊棘，但老師說(shuō)得對(duì)，“一分耕耘，一分收獲”，相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我將會(huì)得到更多的回報(bào)。

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇9)

走在路上，大大小小的風(fēng)景，會(huì)讓心里產(chǎn)生不同的感覺(jué)，在我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，走在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的感覺(jué)，令我難以忘懷。

心里緊張又高興，不時(shí)搓著那即將領(lǐng)下獎(jiǎng)狀的手，經(jīng)過(guò)陰暗的階梯，走上的是一片光彩的獎(jiǎng)臺(tái)，當(dāng)時(shí)的我看著看著臺(tái)下的老師、學(xué)弟妹們，心想：這將是我在小學(xué)畢業(yè)前最后的一個(gè)獎(jiǎng)，最光榮的時(shí)刻！所有師生的目光集中在自己的身上，親手接下校長(zhǎng)頒的獎(jiǎng)狀，嘴角不知不覺(jué)的上揚(yáng)，就這樣，在敬禮過(guò)后，走下了獎(jiǎng)臺(tái)，因興奮而發(fā)抖的手在停止前就得再舉起來(lái)擦自己的眼淚了，因?yàn)楫厴I(yè)典禮也結(jié)束了。

走在散了場(chǎng)的典禮，找不到歡樂(lè)的氛圍，然而留下的，就只剩擁抱著空虛的寂寞，東倒西歪的椅子、散落一地的氣球、不時(shí)從入口處吹進(jìn)的寒風(fēng)，結(jié)束了，多希望這典禮能一直進(jìn)行而不停止，再次走上獎(jiǎng)臺(tái)，感覺(jué)很奇特，明明是同一條路，帶給心里的感覺(jué)卻截然不同，臺(tái)下空無(wú)一人，只有孤獨(dú)來(lái)捧場(chǎng)，帶來(lái)安靜的掌聲，突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，它正叫著我的名字，走到了聲音的來(lái)源，我才發(fā)現(xiàn)，自己走過(guò)的并不是什么空虛的走道，只是單純的禮堂，在我眼前的，是一個(gè)又一個(gè)的祝福，將悲傷與寂寞粉碎，空虛的心靈頓時(shí)被溫暖塞滿，我走出了禮堂，走向了微笑迎接我的未來(lái)。

走在充滿種種困難的生一路上，我走完了第一段的平原，接下來(lái)面對(duì)的是一連串崎嶇不平的山路，我要克服它，勇氣是我的矛，祝福是我的盾，有了它們，我會(huì)排除萬(wàn)難，走在路上、人生的路！

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇10)

我今年已經(jīng)13歲了，即將步入人生的另一個(gè)階段——初中，在這13年的成長(zhǎng)過(guò)程中，我有過(guò)笑，有過(guò)淚，還有過(guò)磨難。

剛上幼兒園時(shí)，媽媽把我送到學(xué)校，看到園里新奇的一切，我熱切的加入了小伙伴們的隊(duì)伍，盡情地玩耍?？墒峭媪艘粫?huì)兒，我怎么也找不到媽媽了，便嚎啕大哭起來(lái)。這時(shí)老師過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“小朋友，長(zhǎng)大了就要上幼兒園，不能總讓媽媽陪你，你看，其他小朋友都是不哭的喲?！甭?tīng)了老師的話，我似乎懂得了什么，便不哭了，乖乖等待媽媽放學(xué)來(lái)接我。剛上幼兒園的我，必須克服離開(kāi)媽媽的恐懼，我做到了！

上一年級(jí)時(shí)，媽媽讓我出去幫她買菜，因?yàn)槟懬?，我不敢去，便?duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我不知道菜的價(jià)錢，還是你去比較好?！眿寢屄?tīng)后對(duì)我說(shuō):“你是不敢去吧，膽小鬼?！甭?tīng)到媽媽的話，我急了，“才不是呢，我不是膽小鬼，媽媽你等著看吧，我一定能買回來(lái)的?！蹦蒙襄X，我便怯怯地來(lái)到超市門(mén)口，徘徊許久，也不敢進(jìn)去，掌心直冒汗，眼看時(shí)間已經(jīng)不早了，心里越發(fā)焦急，如果兩手空空而歸，媽媽一定會(huì)嘲笑我的，終于，我還是克服膽怯，鼓起勇氣推門(mén)進(jìn)去，告訴阿姨我要買的菜，阿姨很仔細(xì)地幫我裝好，還夸我真是一個(gè)勇敢的孩子。從那以后，我便不再膽怯，做什么事情都很勇敢。上一年級(jí)的我，必須克服對(duì)媽媽的依賴，獨(dú)立去做一些事情，我做到了！

三年級(jí)時(shí)，我看到有許多比我小的孩子在騎車，心里很是羨慕，便告訴爸爸:“我想學(xué)騎車，您能教教我嗎？”爸爸說(shuō):“當(dāng)然可以?！彼衍囎油瞥鰜?lái)讓我學(xué)，我剛開(kāi)始學(xué)時(shí)是讓爸爸跟在后面用手扶住后座，我騎著騎著，感覺(jué)還不錯(cuò)，所以我讓爸爸把手放開(kāi)，結(jié)果我摔倒了，我站起來(lái)又試了幾次，可還是摔倒了，爸爸對(duì)我說(shuō):“摔跤是必須的，多摔幾次你就學(xué)會(huì)了”，聽(tīng)了爸爸的話，我似懂非懂。在我的刻苦練習(xí)下，雖然滿身是傷，但我學(xué)會(huì)了騎車。我有一股不服輸?shù)膭艃?，我?jiān)信，只要堅(jiān)持就一定能成功。上三年級(jí)的我，明白了只有“摔跤”才能學(xué)會(huì)騎車，我做到了！

上六年級(jí)時(shí)，我的作文是一個(gè)弱項(xiàng)，寫(xiě)的作文常常是流水賬，連自己都不想看，于是，很著急，老師很想幫我提高，給我講了很多寫(xiě)作方法，并告訴我要多讀課外書(shū)，積累好詞好句，就能加以運(yùn)用，終于在老師的耐心的指導(dǎo)下，自己的努力下，我的作文水平提高了。上六年級(jí)的我，從一個(gè)作文“菜鳥(niǎo)”到有所提高，經(jīng)歷了很多磨難，可是，我做到了！

13年的成長(zhǎng)中，我遇到很多磨難，在我的堅(jiān)持與努力下，我都克服了。在以后的成長(zhǎng)之路上，我定會(huì)遇到更多磨難，我想說(shuō)的是:磨難，請(qǐng)盡情地來(lái)吧，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備來(lái)迎接你。

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇11)

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！币虼?，我的爸爸天天晚上都要“喂”我吃這份特別的營(yíng)養(yǎng)品。最近，爸爸又給我買了本新書(shū)，名字叫做《大白鯊探險(xiǎn)記》。一聽(tīng)到這個(gè)名字，我就迫不及待地想鉆進(jìn)書(shū)里探險(xiǎn)一番。

爸爸興高采烈地說(shuō)，今天要和我一起看書(shū)。在看書(shū)之前我瀏覽了一下，原來(lái)是這樣的一個(gè)故事呀：由于人類的破壞，大白鯊的家園變得骯臟不堪，處處充斥著血腥味。于是，大白鯊家族不得不尋找新的海疆......

我對(duì)爸爸說(shuō)：“我覺(jué)得大白鯊能找到夸姣海疆?！?/p>

爸爸笑著問(wèn)我：“那咱們要不要打個(gè)賭？”

“好！”

最后我打賭大白鯊一定能找到夸姣海疆，而爸爸很肯定他們找不到夸姣海疆。帶著期待和迷惑，我和爸爸一起踏上了這不平常的探險(xiǎn)。我看著書(shū)，爸爸讀著書(shū)給我聽(tīng)。在讀的過(guò)程中，爸爸還時(shí)不時(shí)地扮演書(shū)里的大白鯊角色，還有其他的鯊魚(yú)，好比巨齒鯊、青鯊、長(zhǎng)尾鯊……生動(dòng)又有趣！我也忍不住和爸爸一起扮演了，讀著讀著，我感覺(jué)自己仿佛在大海里和其他的大白鯊一起歷險(xiǎn)呢！

不外，這本書(shū)除了歷險(xiǎn)帶給我的刺激和快樂(lè)，也帶給我良多的打動(dòng)，讓我忍不住為他們的友愛(ài)而流淚。當(dāng)然，也有一些悲慘的情節(jié)，我就會(huì)握緊拳頭為他們緊張和擔(dān)心......

不知不覺(jué)中，書(shū)本接近了尾聲。還記得我們的打賭嗎？結(jié)果是我輸了，這群大白鯊還在不中斷地尋找新的海疆。但是，我輸?shù)每鞓?lè)，由于我很享受和爸爸一起讀書(shū)的快樂(lè)。我想，這就是書(shū)的魅力吧！它給予了我們平時(shí)感觸感染不到的打動(dòng)和快樂(lè)，而這份打動(dòng)和快樂(lè)，不恰是我們成長(zhǎng)中的營(yíng)養(yǎng)品嗎？

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇12)

成長(zhǎng)是什么？是一天天長(zhǎng)高的身體。

成長(zhǎng)是什么?是一點(diǎn)點(diǎn)成熟的思想。

成長(zhǎng)是什么?是一絲絲老去的容顏。

成長(zhǎng)是什么?是嘴角張狂肆意的弧度，逐漸消失。

成長(zhǎng)是什么?是很想要，但卻表面裝的滿不在乎。

成長(zhǎng)是什么？是滿心歡喜，但卻只是笑笑。

成長(zhǎng)是什么？是受了委屈，只能聳聳肩裝作無(wú)所謂。是摔倒在地，自己站起來(lái)，拍拍身上的灰塵，對(duì)自己說(shuō)句：根本不痛，對(duì)嗎？

成長(zhǎng)是什么？是摔倒之后，不再等著別人來(lái)抱，而是自己咬牙站了起來(lái)。

成長(zhǎng)是什么？是自己一個(gè)人，在這個(gè)陌生的世界上，逐漸用自己的力量去抵御千軍萬(wàn)馬。

成長(zhǎng)是放棄自己的夢(mèng)想，學(xué)著做一個(gè)普通人，消磨自己的棱角，融入人潮。

成長(zhǎng)是經(jīng)年之后，提前當(dāng)初的肆意妄為，有一瞬的愣神之后的無(wú)奈的苦笑。

成長(zhǎng)，是我最向往的，是我最害怕的，也是我，我們所最無(wú)奈的。

今天，去車站看見(jiàn)那熟悉的刻度。以前，爸爸上班，和媽媽去姥姥家，就是坐公車的.。在大廳里，我總會(huì)站在下面，不停的問(wèn)媽媽自己多高了。1米3以下是免費(fèi)的，每次上公車都感覺(jué)自己特神氣，看，我不用花錢的哎?，F(xiàn)在，1米6的個(gè)體如果再去比比，那別人估計(jì)都會(huì)用一種別樣的眼神看我了吧。

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇13)

每個(gè)人都有童年，但是每個(gè)人的童年都是大不相同的。魯迅先生的童年是聽(tīng)神話故事后的心有余悸，是在三味書(shū)屋里受罰后的反?。淮笤?shī)人屈原的'童年是躲在山洞中偷讀《詩(shī)經(jīng)》的忐忑不安與滿足；郭沫若先生的童年是在偷桃后“他年攀桂步蟾宮，必定有我”的對(duì)聯(lián)中度過(guò)的……

每個(gè)人都有童年，童年是人的一生中不可缺少的部分。童年的日子酸甜苦辣，五味俱全，我的童年，是在哭哭鬧鬧中飛逝而過(guò)的。

小時(shí)候的我，愛(ài)哭，怕陌生人，膽小，易怒。但我一直一直都被人保護(hù)著，一直一直都當(dāng)那在溫室中成長(zhǎng)的花朵，當(dāng)被他們捧在手心的小公主，久而久之，我竟認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，所以一再的任性一再的索取?/p>

小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我不認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽來(lái)了學(xué)校，被老師拉去談話，回家后，媽媽打了我，一下一下，好疼好疼，但是不知道為什么，那時(shí)的我覺(jué)得心更疼，看著媽媽閃著淚光的眼睛，心好疼好疼。像有人用刀劃了心臟一下，等傷口結(jié)痂后，再在傷口上劃一刀，好痛好痛。

到那時(shí)，我才明白，沒(méi)有人有義務(wù)對(duì)你好，沒(méi)有人給你的愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，還知道了自己的生日就是媽媽的受難日，還知道了那天媽媽會(huì)很痛很痛，我覺(jué)得好難受，胸前好像有一塊磐石壓著，讓我透不過(guò)氣來(lái)，好難受好難受，我知道，那是慚愧，是內(nèi)疚。

所以我開(kāi)始慢慢的變的堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)始慢慢的學(xué)會(huì)不再哭泣，學(xué)會(huì)對(duì)陌生人大大方方地微笑，學(xué)會(huì)獨(dú)自乘公交車，到達(dá)目的地后，驕傲的對(duì)媽媽說(shuō)我做到了，學(xué)會(huì)在摔倒后強(qiáng)忍淚水自己慢慢的爬起來(lái)，學(xué)會(huì)在沒(méi)人來(lái)接我時(shí)自己想辦法，學(xué)會(huì)了稍稍控制一下自己的壞脾氣……學(xué)會(huì)了很多很多，它們也讓我受益匪淺，它們讓我不再一昧的依賴別人，讓陌生人也友好地對(duì)我露出笑容，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，不再懦弱……

我想，也許，這也是成長(zhǎng)吧！從童年的那個(gè)淚眼朦朧，嬌蠻霸道的我蛻變成現(xiàn)在這個(gè)喜愛(ài)安靜、堅(jiān)強(qiáng)、微笑的我。

我想，我還會(huì)有許許多多的改變吧，我會(huì)期待，期待未來(lái)的我。

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇14)

幸福是一種心情，要有一顆感激的心，心懷感激之情，才能樂(lè)幾所樂(lè)，我們要感激父母，感激父母給我們生命，感激他們帶我們來(lái)到這個(gè)幸福的世界上。

媽媽說(shuō)：“你們現(xiàn)在可真幸福??！像我們那個(gè)時(shí)候，一放學(xué)回來(lái)就要幫父母親做家務(wù)，還要上山去挑柴，挑柴回來(lái)還要煮飯，煮飯完就又去干活，直到深夜才能寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)不懂又沒(méi)人教。我們那時(shí)候的生活很艱苦，可比起你們，你們已經(jīng)要很滿足了，你們現(xiàn)在回家不用做家務(wù)了，還可以玩電腦，不懂還可以有人教，或查電腦，你們要好好珍惜現(xiàn)在的生活，成就一番大事業(yè)！”是啊，我們都很幸福。

在生活中，有些小孩可不能像我們那么幸福了。有的他們家窮，不能像我們這樣，快樂(lè)的成長(zhǎng)。有的小孩子失去了媽媽，要承受失去媽媽的痛苦。有的小孩子成了孤兒，不能在爸爸媽媽的懷抱下成長(zhǎng)。有的……

幸福是關(guān)懷，幸福是生命，幸福是人生，幸福是理想，幸福是道德，幸福是快樂(lè)，幸福是呵護(hù)。有了幸福，我們才能健健康康的成長(zhǎng)！

我們是一條小金魚(yú)，在清澈的河水里游來(lái)游去，歡樂(lè)自由的成長(zhǎng)。

我們是一朵小花，在燦爛的陽(yáng)光下綻放光彩。我們是一只小鳥(niǎo)，在藍(lán)天的懷抱里自由的翱翔！

我們感激父母，感激所有然我幸福的人，只有感激才能珍惜，有珍惜才能滿足，又滿足才能幸福！

讓我們?cè)谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)吧！

幸福是什么？如果提出這個(gè)問(wèn)題，我一定會(huì)回答：“幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，是一種溫馨、溫暖的感覺(jué)?！蔽揖蜕钤谝粋€(gè)幸福的家庭里，自然是在幸福中成長(zhǎng)，一件幸福的往事浮現(xiàn)在眼前……

“該上學(xué)了！”爸爸大聲說(shuō)道，我立即收拾好作業(yè)，背上書(shū)包和爸爸走下了樓。這幾天書(shū)包里的東西多，非常重，每天上下學(xué)我都汗流浹背，爸爸便主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了送我的任務(wù)，天氣真是異常的炎熱：爸爸的衣服都濕透了，汗，從他的臉上流下來(lái)，滴落在潔白的衣服上，留下一朵朵淡色的“小花”。

爸爸的腳一下又一下的蹬著，還在耐心地給我講解著數(shù)學(xué)題，講過(guò)一遍后，讓我用自己的話說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)對(duì)了，他便露出了滿意的微笑。錯(cuò)了，他依然不急也不惱，接著找出易懂的方法，直到我明白為止。

車子向左拐了一個(gè)彎，向?qū)W校方向駛出，我望著前面走著三三兩兩的同學(xué)，又望望后面的道路，心里暗暗的想：“爸爸的辦公室本在后面，他卻為了送我，減少我的勞累，寧愿繞遠(yuǎn)路 ”。我的心里騰升出 一陣感動(dòng)，不禁想起平常的點(diǎn)點(diǎn)小事：講錯(cuò)題時(shí)他的認(rèn)真和細(xì)心；談學(xué)習(xí)時(shí)他的莊重和嚴(yán)肅；講故事時(shí)他的興奮與微笑；給我聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)他的努力和莊重 這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如此的讓我感動(dòng)。車子向前移動(dòng)著，看見(jiàn)學(xué)校的大門(mén)了，他開(kāi)口道：“別忘了吃藥，學(xué)習(xí)的東西都帶好了吧？該簽字的都弄好了吧？別忘了 ”我聽(tīng)著他的話，心里頓時(shí)涌上一股暖流：人們都說(shuō)父愛(ài)如山，但是此時(shí)我覺(jué)得父愛(ài)也如水，它在生活的角角落落存在著。父親其實(shí)很細(xì)心，生活中的小事，他都看在眼里，記在心上，連吃藥都提醒到了

“嘎吱”一聲，車停住了，他把書(shū)包遞給我：“去吧?！蔽医舆^(guò)來(lái)，背在身上，沿著斑馬線向馬路那邊走去，進(jìn)了學(xué)校，我轉(zhuǎn)頭向身后望去，爸爸望了望學(xué)校，

掉轉(zhuǎn)頭走了。午后的陽(yáng)光依然熱烈。

我感動(dòng)的望著他的身影：明天，車子依然會(huì)沿著這條路到學(xué)校。

我從回憶里回過(guò)神來(lái)，是的，我在幸福中成長(zhǎng)，我的身邊充斥著幸福，幸福無(wú)處不在，幸福讓生活變得溫暖。

成長(zhǎng)小學(xué)生作文(篇15)

成長(zhǎng)也許對(duì)于一些貪玩的孩子來(lái)說(shuō)，不好。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)了。

從我出生，我就開(kāi)始成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的路程中學(xué)會(huì)了走路，說(shuō)話……漸漸的，我又學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿衣服，也學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。成長(zhǎng)的每一步都是一種知識(shí)。

成長(zhǎng)不但是知識(shí)，而且充滿樂(lè)趣，我在年幼不知時(shí)，曾鬧過(guò)幾次笑話。記得有一次，媽媽問(wèn)我想去買冰棒嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，“如果你用天真造句，我就給錢你買。”媽媽笑嘻嘻的說(shuō)。我便一屁股坐下來(lái)“埋頭苦思”，不一會(huì)兒，我高興地說(shuō)：“哈，我想到了：‘天真熱啊，我得買根冰棍?！眿寢尮笮?。

一轉(zhuǎn)眼，我都10歲了，回憶起以前，發(fā)現(xiàn)是多么天真幼稚呀！現(xiàn)在的我已是六年級(jí)的大姐姐了，但我仍舊在成長(zhǎng)。語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)拼音。閱讀。作文；數(shù)學(xué)課上幾何，計(jì)算，應(yīng)用題在等我們探索……在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一件愉快的事。每一節(jié)課，都能學(xué)會(huì)新的知識(shí)，你說(shuō)這不是意見(jiàn)愉快的事嗎？

同學(xué)們，讓我們吶喊：“成長(zhǎng)，真好。”

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较颉Ｔ趺磳?xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇1

書(shū)是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它陪伴我們成長(zhǎng)，陪伴我們學(xué)習(xí)，哪一處都有它的身影，每一處都有它走過(guò)的腳步。周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”作為青少年的我們，要從讀書(shū)做起。讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，從書(shū)中汲取知識(shí)，從書(shū)中明白道理，從書(shū)中尋目標(biāo)，從書(shū)中懂得真諦。

書(shū)是一把神奇的鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)海洋的大門(mén);書(shū)是一條寬闊的大路，讓我們?cè)诼飞蠈ふ抑R(shí)，享受快樂(lè);書(shū)中記載著許多名言警句、深?yuàn)W話語(yǔ)、悠久故事。從書(shū)中我們了解到時(shí)代發(fā)展的腳步，從書(shū)中知曉古代人民的生活學(xué)習(xí)。我們?cè)跁?shū)中暢游，感知它書(shū)寫(xiě)的無(wú)窮知識(shí)。我們熱愛(ài)讀書(shū)，它是我們的精神食糧。

那年暑假，我無(wú)意間看到了一本十分好看的書(shū)——《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，由法國(guó)作家儒勒。凡爾納所著。它主要講述兩個(gè)孩子為了尋找他們的爸爸--格蘭特船長(zhǎng)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，克服一道又一道的困難，最終成功找到了格蘭特船長(zhǎng)并順利返回的故事。書(shū)中的每一次經(jīng)過(guò)、每一件事情描寫(xiě)詳細(xì)生動(dòng)，讀時(shí)我身臨其境。在他們尋找格蘭特船長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到的困難逐次增大，但他們并沒(méi)有退縮，積極尋找解決的辦法克服困難。他們勇敢無(wú)畏、堅(jiān)持不懈、機(jī)智善良、不畏艱險(xiǎn)的精神讓我敬佩。讀完這本書(shū)也讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只有堅(jiān)持不懈才能成功，只有不畏艱險(xiǎn)才能克服困難，只要有信念就一定能成功!

老舍的《駱駝祥子》也帶給我很大的影響?！恶橊勏樽印分饕v述了農(nóng)民祥子來(lái)到北平生活，歷經(jīng)人生的三起三落，最終失去了對(duì)美好生活的向往，成為了一個(gè)自甘墮落的人。在老舍筆下，每個(gè)人的.動(dòng)作、神情姿態(tài)都栩栩如生，通過(guò)對(duì)祥子一生的描寫(xiě)展現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的腐敗和黑暗，揭露了中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的丑陋。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)可以增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)可以讓你明白道理。讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我們一起暢游在書(shū)的海洋，成為書(shū)的伙伴。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇2

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。我在書(shū)中收獲到的，是一些在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。是書(shū)把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋；是書(shū)，把我?guī)У街腔鄣脑慈?；是?shū)，讓我體驗(yàn)到人生的快樂(lè)。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)是我們生活中必不可少的一部分。

讀書(shū)提高我的寫(xiě)作能力，記得我三年級(jí)的時(shí)候最怕就是寫(xiě)作，因?yàn)槊看螌?xiě)作，我什么都寫(xiě)不出來(lái)，現(xiàn)在可不一樣了，我從不會(huì)寫(xiě)作變成了會(huì)寫(xiě)作，我的腦子里，都裝了好多好詞好句。

讀書(shū)還能讓我開(kāi)闊視野。我沒(méi)有去過(guò)的地方如：上海、西安、黑龍疆，但是我從書(shū)上了解了這些地方的文化精神以及民族習(xí)俗。

讀書(shū)也讓我知道了許多好漢，如：豹子頭林沖，花和尚魯智深、行者武松等等。

書(shū)就是一片知識(shí)海洋，也是一片豐收的田野，時(shí)間在流逝，書(shū)也在默默的陪伴我們成長(zhǎng)。

書(shū)對(duì)我的幫助真大！不但讓我了解了許多知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我變得越來(lái)越聰明，書(shū)還給我指引方向，告訴我什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是善什么是惡，什么能做什么不能做。冰心奶奶告訴我們“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”。我以后還會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)。我希望看到這篇作文的人也多看書(shū)，與書(shū)相伴，做一生的朋友。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇3

從小我就很喜歡讀書(shū)。剛開(kāi)始喜歡讀帶拼音的《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》?，F(xiàn)在喜歡讀《草房子》、《昆蟲(chóng)記》、《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》......

記得在上幼兒園時(shí)經(jīng)常會(huì)有一些“小故事迷”喜歡聽(tīng)我講故事。因?yàn)槟菚r(shí)我剛學(xué)會(huì)照著拼音讀《睡前小故事》等，讀多了就記住了其中的一些小故事。然后我就講給他們聽(tīng)，用稚嫩的聲音說(shuō)道“從前有一只小象遇見(jiàn)了一只小白兔......”那些“小故事迷”們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得全神貫注，我講得更是津津有味，覺(jué)得自己就是一個(gè)會(huì)講故事的小明星?，F(xiàn)在想起來(lái)多么有趣，多么天真呀！

漸漸地我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在基本上天天都要看課外書(shū)，總覺(jué)得看書(shū)是自己生活的一部分，就像吃飯睡覺(jué)一樣必不可少。看到有趣的情節(jié)，開(kāi)懷大笑；遇到傷感場(chǎng)景，痛苦難過(guò)。從看書(shū)中更是學(xué)到了許許多多的課外知識(shí)。一次我們舉行課外知識(shí)競(jìng)賽，我回答出來(lái)的問(wèn)題最多，同學(xué)們都夸我的課外知識(shí)很豐富。每次看書(shū)，我都看得入了迷，忘記了時(shí)間，總是在父母的再三催促下，才依依不舍地放下書(shū)籍。父母都說(shuō)我是一個(gè)十足的“小書(shū)迷”。

通過(guò)多讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了怎樣去做人，懂得了更多的道理。在這些書(shū)籍的引導(dǎo)下，我也在一天天健康的成長(zhǎng)。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇4

小時(shí)候，記得只要一有空閑，媽媽就會(huì)泡杯茶，捧起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。那時(shí)，我一直弄不懂書(shū)里有什么讓媽媽那么著迷？我總喜歡在院子里和小朋友一起玩捉迷藏的游戲。

上了小學(xué)以后，陳老師布置的家庭作業(yè)里，其中有一項(xiàng)就是閱讀。為此，媽媽給我買了很多書(shū)，有《成語(yǔ)故事》、《西游記》、《安徒生童話》……一開(kāi)始，我只是為了完成作業(yè)勉強(qiáng)看幾頁(yè)，但是慢慢地，我被書(shū)里面的故事吸引住了。在書(shū)上，我認(rèn)識(shí)會(huì)七十二變的孫悟空，又聾又瞎的海倫·凱勒，淘氣頑皮的馬小跳……還了解了許多以前不知道的東西。我好像交了許多新朋友，他們每個(gè)人都能給我講生動(dòng)的故事，帶我去新的地方玩耍，真是有趣極了！

我表哥是我們學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。他是個(gè)書(shū)迷，他和我[來(lái)源]媽媽討論書(shū)上的一些問(wèn)題。我插不上嘴，只有干著急。有一次，媽媽問(wèn)表哥：“人身上有多少塊骨頭，你知道嗎？”表哥支支吾吾半天沒(méi)有答上來(lái)。我一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“我知道，有 206 塊！”“咦，你怎么知道的？”媽媽驚奇地問(wèn)。我得意洋洋地說(shuō)：“書(shū)上看到的?！边@下，她們都對(duì)我刮目相看了。我也沒(méi)有想到平?？吹臅?shū)這下派上了用場(chǎng)。

原來(lái)，讀書(shū)就是讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的呀——我突然明白了?，F(xiàn)在，每晚臨睡前，我和媽媽各自捧著書(shū)，靜靜地看，我們把這叫作“不出的旅行”，有意思吧！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇5

我國(guó)宋代大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)：舊書(shū)不厭百回讀。熟讀深思子自知。讀書(shū)能讓人開(kāi)闊視野，陶冶情操，我和書(shū)也算是好朋友了。

上幼兒園前，爸爸媽媽會(huì)給我講一些零零散散的故事，比如說(shuō)《三打白骨精》、《牛郎和織女》，但都不能滿足我那顆好奇的心。

后來(lái)上了幼兒園，老師教我們識(shí)字，我開(kāi)心極了，因?yàn)榻K于可以自己讀書(shū)了。我放學(xué)回家后就叫媽媽給我買繪本，我很快就讀起來(lái)了時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)繪本的興趣減小了，開(kāi)始對(duì)一些漫畫(huà)書(shū)感興趣。有時(shí)會(huì)遇到一些攔路虎不認(rèn)識(shí)的字，只好去求助大人，后來(lái)認(rèn)識(shí)了拼音后，我就把拼音標(biāo)注在不認(rèn)識(shí)的字上，雖然我寫(xiě)的拼音橫七豎八，像打了敗仗的士兵，但這樣讓我讀書(shū)更方便了。

小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)得幾千個(gè)字了，小時(shí)候看的那些《龜兔賽跑》、《貓和老鼠》等繪本和漫畫(huà)我也不愛(ài)看了，我已經(jīng)迷上了一些短篇小說(shuō)，如《老鼠記者》等，還有一些經(jīng)典的中外文學(xué)書(shū)，如《西游記》《夏洛的網(wǎng)》，《格林童話》，讀這些書(shū)的時(shí)候，我會(huì)身臨其境：《小英雄雨來(lái)》讓我淚落如珠，《犄角鎮(zhèn)奇幻事件錄》讓我浮想聯(lián)翩，《西游記》讓我熱血澎湃，《尼姆的老鼠》讓我對(duì)老鼠們的命運(yùn)牽腸掛肚，《海底兩萬(wàn)里》讓我如癡如醉，猶如在幻想的海洋里遨游。

繪本、漫畫(huà)、小說(shuō)、散文，我都愛(ài)不釋手，看書(shū)讓我到了廢寢忘食的境界，走路時(shí)手上拿著書(shū)，吃飯時(shí)手上拿著書(shū)，坐車時(shí)手上拿著書(shū)，睡覺(jué)時(shí)也爭(zhēng)分奪秒在看書(shū)，在父母的催促下，我時(shí)常抱著對(duì)下文的無(wú)限期待睡下。經(jīng)?？磿?shū)，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，在讀書(shū)時(shí)用五顏六色的筆把好詞佳句畫(huà)出來(lái)，有時(shí)間就抄在摘抄本上，日積月累，習(xí)作的時(shí)候便得心用手了！

書(shū)恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，上面印著栩栩如生的圖畫(huà)，他給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，讓我們知道了一些大道理！

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇6

書(shū)籍承載的不僅僅是知識(shí)，還是教我們?yōu)槿颂幨碌牡览?。?shū)不僅增人智慧，還能陶冶情操。正如流向所說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。

很多聲名卓著的文人雅士，稱贊《小窗幽記》的作者陳繼儒是能夠悟透生死關(guān)、看破名利場(chǎng)的智者，這并不為過(guò)。書(shū)中有句話：“斜陽(yáng)樹(shù)下，閑隨老衲清譚；深雪堂中，戲與騷人白戰(zhàn)”，其中安逸閑適的生活態(tài)度打動(dòng)了我，不是談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁“，也不是”水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里?！?/p>

或曰：”人生有書(shū)可讀，有暇得讀，有資能讀，又鴻養(yǎng)之如不識(shí)字人，是謂善讀書(shū)者。想世間清福，未有過(guò)子此也“。

青衫，淡茶，幾卷在手，書(shū)中的芳草們，如同佳人搖曳長(zhǎng)裙，步步生蓮，紙里含著水滴，水滴落，光透過(guò)遼闊的海會(huì)更遼闊，眉公卻要我們保留那一份單純，讀過(guò)的書(shū)一如未讀一般，我遲遲參悟不透其中真意，但細(xì)細(xì)想起，拂嘆眉公讀書(shū)的境界之高！

最喜歡眉公陳繼儒在《小窗幽記》中”寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒“典雅華麗，看似淡然卻概無(wú)數(shù)哲理。

成長(zhǎng)感悟小學(xué)生作文(9篇)

感言是大家在平時(shí)生活中經(jīng)常會(huì)使用到的文體，感言可以幫助我們更好地表達(dá)情感，讓心靈得到撫慰。在生活中發(fā)生觸動(dòng)心靈的事情時(shí)，若是有話語(yǔ)深入人心，受到了觸動(dòng)，就可以寫(xiě)一篇感言，感言究竟怎么樣寫(xiě)才能將它寫(xiě)好呢？根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了《成長(zhǎng)感悟小學(xué)生作文》，本文供你參考，希望能幫到你！

成長(zhǎng)感悟小學(xué)生作文 篇1

中考作文是語(yǔ)文試卷的重頭戲，可謂舉足輕重，考前需要備好大量的材料。我們所說(shuō)的材料，即家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活。上述的材料大家一點(diǎn)都不陌生，家庭生活類的作文平時(shí)寫(xiě)得較多，學(xué)校生活小至同桌好友﹑老師，大至班級(jí)、學(xué)校，這些材料在考生的作文倉(cāng)庫(kù)中也是俯拾即是，唯“社會(huì)生活”的材料不多，因?yàn)檫@是學(xué)生兩點(diǎn)一線的單調(diào)﹑乏味﹑枯燥生活所致。

然而，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，社會(huì)生活的材料也可進(jìn)入作文，即便像20xx年的作文題《黑板上的記憶》，有的同學(xué)照樣從社會(huì)的黑板引發(fā)出回憶，社會(huì)上人們之間的互幫互助、良好的道德情操，種種佳話，不比校園內(nèi)黑板上的記憶遜色，作文照樣可以得高分。

當(dāng)然，寫(xiě)社會(huì)應(yīng)以陽(yáng)光面為主，不要總是盯住陰暗面……如果，你的作文有上述幾方面的材料加以儲(chǔ)備，那么就不會(huì)臨陣發(fā)怵、而能游刃有余了。作文準(zhǔn)備要關(guān)注自己身邊熟悉的人和事。中考作文命題內(nèi)容大致在下列兩個(gè)方面：一是成長(zhǎng)歷程；二是心靈感受。

成長(zhǎng)感悟小學(xué)生作文 篇2

古往今來(lái)贊頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)篇數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)我們“哇哇”落地的那一瞬間起，母親就背負(fù)起了我們一生的重任。并不是轟轟烈烈的才能體現(xiàn)出母愛(ài)的偉大，其實(shí)母愛(ài)就真真實(shí)實(shí)地存在于每一個(gè)人身邊。

兒女的生命并不是完全以順著父母所投下的軌道一直前進(jìn)的，所以父母?jìng)兛偸敲獠涣藗摹?/p>

還記得小時(shí)候我是那么的任性。在大街上看到自己喜歡的玩具，大哭大鬧地吵著要買，媽媽總是會(huì)滿足我的無(wú)理要求。在媽媽為我辛辛苦苦做了一桌子美味豐盛的菜后，我卻時(shí)常以“心情不好”四個(gè)字為由不吃飯，然后把自己關(guān)在房間里不愿和媽媽說(shuō)話。在媽媽替我辛辛苦苦收拾完我亂七八糟的房間后，我卻因媽媽亂動(dòng)我的東西而和媽媽大發(fā)脾氣......

給我留下印象最深的是那次：我因?yàn)樵诎嗬锖屯瑢W(xué)鬧了點(diǎn)小矛盾，心里很不舒服?；丶抑髬寢屵€是照例先幫我拿下書(shū)包，然后問(wèn)：“寶貝，今天學(xué)得怎么樣？累不累？班里有沒(méi)有什么新鮮事？”本來(lái)就心情郁悶的我，聽(tīng)到媽媽的話更煩躁了，大聲沖媽媽說(shuō)了句：“你煩不煩？我的什么事情一定都要告訴你嗎？”說(shuō)話我就把自己反鎖到房間里，寫(xiě)完作業(yè)開(kāi)始看電視。

“寶貝，出來(lái)吃飯吧，媽媽做了你最愛(ài)的紅燒雞翅?！闭诳吹慕蚪蛴形兜奈?，說(shuō)：“今天心情不好，不愿吃！”媽媽聽(tīng)聞這句話后，又隨即說(shuō)：“怎么能不吃呢？你現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，有什么心情不好的事和媽媽說(shuō)說(shuō)?！薄案阏f(shuō)有什么用？說(shuō)了你也幫不了我。我說(shuō)了不想吃就是不想吃，你叨叨到大半夜我還是不吃。別打擾我看電視了?！闭f(shuō)完，我就心安理得的看電視，再也沒(méi)有媽媽的打擾聲。

我每天晚上睡覺(jué)之前有上廁所的習(xí)慣。那天，一打開(kāi)房門(mén)映入我眼簾的一幕令我驚呆了。

媽媽趴在餐桌上睡著了，而她面前的菜卻一動(dòng)也不動(dòng)，看來(lái)是因?yàn)槲覜](méi)吃飯然后媽媽也沒(méi)吃。頓時(shí)，有一種液體在我眼睛里打轉(zhuǎn)，沉默了半響，媽媽醒了，一把摟著我說(shuō)：“寶貝，以后別這樣了好不好？以后你不吃媽媽也不吃?！蔽以诳酥撇蛔∽约旱那楦辛耍蹨I嘩嘩地往下流，我說(shuō)：“媽媽，下次再也不會(huì)了，對(duì)不起，我太任性了，你以后別為了我不吃飯了，你有胃病，會(huì)胃疼的?！眿寢寭е铱蘖?。

在我成長(zhǎng)的道路上，媽媽她從不曾對(duì)我抱怨過(guò)半句，她對(duì)我的愛(ài)從不曾因?yàn)槲业娜涡詿o(wú)理而有過(guò)一絲一毫的減少。她始終都在甘愿付出著，為自己的兒女付出著，直到在自己茂密的黑發(fā)中忽然長(zhǎng)出幾根白發(fā)，直到皺紋爬上了她的眼角，直到歲月使她漸漸蒼老......

當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，第一個(gè)安慰我的人是媽媽；當(dāng)我灰心的時(shí)候，第一個(gè)鼓勵(lì)我的人是媽媽，當(dāng)我遇到暴風(fēng)雨的時(shí)候，媽媽便是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。所以，現(xiàn)在我為我以前的行為感到自責(zé)，感到愧疚。我不想再讓最愛(ài)我的媽媽失望難過(guò)了。

也許我并不是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的女兒，但是我一定要讓我的媽媽成為世界上最幸福的媽媽！

青島第四十四中學(xué)

初二6班

鄭玲玲

成長(zhǎng)感悟小學(xué)生作文 篇3

我的人生已經(jīng)過(guò)去十年了，童年筆記也有四本了。

第三本更是記錄了我九歲的精彩，打開(kāi)那夾著照片的頁(yè)碼。那照片中只是一張十元錢，記得那一天，我看見(jiàn)媽媽的抽屜里有十元錢，剛好我還沒(méi)買幾支新筆芯，零花錢也還沒(méi)有到我錢包里，要不我把這十元錢拿走吧！媽媽不會(huì)知道的。天呀！我怎么會(huì)有這樣的想法！想想同學(xué)們的筆，那一支支要多漂亮有多漂亮，你也想落后嗎？這種想法早已沖懈了我大腦中的理智，控制著我的手拿走了十元錢，讓我干了一件壞事。

媽媽回來(lái)了打開(kāi)抽屜一看，我的十元錢呢！媽媽的面色有些青色，瞪著抽屜，是誰(shuí)拿掉的呢？我假裝沒(méi)聽(tīng)到，還是面不改色的看電視，可心中早已翻江倒海了，媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？我該怎么辦？媽媽會(huì)原諒我的，我只是拿著錢去辦正事了。而且媽媽不會(huì)知道是我拿的。

晚上睡覺(jué)時(shí)，我躺在床上，怎么也睡不著，一閉眼那錢就浮到我眼前，我真的好恨自己啊！我睡不著，夜如此漆黑，而月卻毫無(wú)留戀碎了一地成了唯一的光亮。大膽的我覺(jué)得真的可怕，我實(shí)在無(wú)法安心入睡，十塊錢如幽靈般跟著我，我只能打開(kāi)燈，寫(xiě)了一封信，可能如此我會(huì)好受一點(diǎn)吧！我把內(nèi)心中的話都用筆一一代過(guò)了，十元錢放在了紙上，我的心也從不安與后悔到了忐忑。

第二天醒來(lái)，信上也有了媽媽的筆記：孩子，我知道是你，你也承認(rèn)了錯(cuò)，記住無(wú)心非名為錯(cuò)，有心非名為惡錯(cuò)能改歸于無(wú)倘掩飾增一辜。一顆滾燙的液體在我臉頰上輕輕劃過(guò)，滴在紙上，在我臉上也有了一條優(yōu)美的弧線，是愛(ài)包容了我并給了我力量。是??！錯(cuò)有什么關(guān)系呢？你改正了，知錯(cuò)了也就是可以當(dāng)做沒(méi)事了，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。

人生的路上總是會(huì)有錯(cuò)的，愛(ài)會(huì)陪著我去迎接我的錯(cuò)。

江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)厲敏妍

成長(zhǎng)感悟小學(xué)生作文 篇4

時(shí)鐘在一滴一滴地敲打，時(shí)間在一分一秒地流走，我在一步一步地成長(zhǎng)，在這漫長(zhǎng)地成長(zhǎng)當(dāng)中，我最大的感觸就是快樂(lè)，成長(zhǎng)帶給了我許多快樂(lè)，讓我感受到生活是多么美好，人生是多么幸福。

每當(dāng)我回憶起學(xué)滑滑板的經(jīng)過(guò)，一股自豪感便由然而生，當(dāng)時(shí)的情景就一幕幕清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中，四年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，我看到一個(gè)新玩意，我就讓媽媽去買，買回來(lái)后我就先來(lái)試試，要左腳先站在滑板上，右腳支撐地面，再用右腳蹬地，向前緊走幾步，滑板滑起來(lái)后，就迅速把右腳收到滑板上，等身體平衡后右腿左右抖動(dòng)，控制滑板前進(jìn)，剛開(kāi)始動(dòng)作不錯(cuò)，可當(dāng)收起右腳，還沒(méi)站穩(wěn)，便摔個(gè)四腳朝天，摔得我這里一塊是青的，那里一塊是紫的，后來(lái)被石頭拌了一下，又摔了一跤，摔得我傷痕累累。最后我終于還是學(xué)會(huì)了滑滑板，而且只用了半天的時(shí)間，學(xué)會(huì)了滑滑板。

滑滑板不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，而且給了我自信。

那是五年級(jí)，為了“六一”表演比賽，我們排練的是大合唱――《明天會(huì)更好》，沈老師覺(jué)得光唱沒(méi)動(dòng)作有點(diǎn)呆板，急中生智，她讓我們做手語(yǔ)。這可難倒了我，我本以為手語(yǔ)超級(jí)簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)，可是我練了很多遍，動(dòng)作總是不協(xié)調(diào)，。離比賽只有兩天了，我心急如焚，學(xué)校練，回家練，對(duì)著鏡子練……

比賽的這一天終于到了，我們懷著緊張而又激動(dòng)心情來(lái)到了階梯教室。五（1）班、五（2）班……這實(shí)在是表演的太精彩了，可是我們的壓力也更大了?！罢?qǐng)五（6）班準(zhǔn)備！”隨著這剛勁的話語(yǔ)我們走向了后門(mén)，準(zhǔn)備從前門(mén)進(jìn)去。我不禁全身發(fā)抖，心想：我會(huì)不會(huì)拖累五（6）班？我越想越害怕……

很快我們走進(jìn)了階梯教室，我們排好隊(duì)伍，“輕輕敲響沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛……”那聲音，多么像天籟之音，我們做著各種各樣的手語(yǔ)，那動(dòng)作多么協(xié)調(diào)整齊。全場(chǎng)響起雷鳴般的`掌聲，五（6）班第一。我欣喜若狂，蹦啊，跳啊……

在成長(zhǎng)的歲月里，我很快樂(lè)。成長(zhǎng)哺育了我，知識(shí)充實(shí)了我，快樂(lè)伴隨著我，我在追求，我在奮斗，在走過(guò)的道路上都留下了我的腳印，無(wú)論是坎坎坷坷的，還是一帆風(fēng)順的，我都是感到非常的快樂(lè)，我會(huì)讓這種快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)感悟小學(xué)生作文 篇5

最近，我讀了一本名叫《旭日飛揚(yáng)，感動(dòng)小學(xué)生一100個(gè)人物》的書(shū)，這本書(shū)講的是一些名人的感人故事，我讀了以后覺(jué)得非常有意思。特別是書(shū)中的一個(gè)故事，令我受益匪淺，名字叫《用一生來(lái)體驗(yàn)失敗的總統(tǒng)》。故事講述的是關(guān)于美國(guó)第十六任總統(tǒng)亞伯拉罕。林肯的事。

1832年，林肯失業(yè)了，這使他很傷心，但他下定決心要當(dāng)政治家，可是他競(jìng)選失敗了。在以后的日子里，一個(gè)個(gè)打擊接踵而來(lái)。未婚妻去世了、競(jìng)選一次次失敗、企業(yè)也隨之倒閉，可林肯沒(méi)有放棄奮斗，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于他如愿成為美國(guó)總統(tǒng)。

很多時(shí)候，我們十分努力地去干一件事，付出了很多，但結(jié)果偏偏不像我期望的那樣，有時(shí)候我就氣餒了。那是一次班干部競(jìng)選，我競(jìng)選班長(zhǎng)，本來(lái)有十幾票，可是卻出現(xiàn)了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，票數(shù)落后了許多，我開(kāi)始泄氣了，淚水開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)，我準(zhǔn)備放棄競(jìng)選，可就在這時(shí)，我的耳邊響起了老師說(shuō)過(guò)的一句話：“失敗一次不要?dú)怵H，只要勇于面對(duì)，就能獲得成功。”于是，我重燃了競(jìng)選的意愿。最后，我如愿成為了班長(zhǎng)。的確，失敗是一面鏡子，能夠照到我們的不足和弱點(diǎn)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，失敗并不可怕，可怕的是我們?cè)谑∶媲爸共讲磺?。?jīng)歷失敗，我們會(huì)變得更加成熟，在以后的人生道路上，即使遇到坎坷，也能坦然面對(duì)。

當(dāng)我們到達(dá)成功的彼岸時(shí)，是需要一支桅桿的，這支桅桿不是鮮花也不是掌聲，而是激勵(lì)心智的失敗。因此，我也知道了，失敗往往會(huì)打擊人，使人覺(jué)得苦惱，但他不應(yīng)該使人墮落，而應(yīng)該成為我們前進(jìn)的動(dòng)力?？梢?jiàn)偉人之所以偉大，不是因?yàn)樗鼡碛懈嗟闹腔酆秃眠\(yùn)氣，而是他有敢于直視失敗，百折不撓的勇氣。我相信只要我堅(jiān)持不懈，只要我找到不足，及時(shí)彌補(bǔ)。老天不會(huì)拋棄勤奮的人的。

成長(zhǎng)感悟小學(xué)生作文 篇6

大人們都說(shuō)：“快長(zhǎng)大吧!”可我還不想長(zhǎng)大。

現(xiàn)在，我一爬到媽媽背上，媽媽就會(huì)說(shuō)：“多大了!還讓背?！泵看伟职直鹞視r(shí)，也會(huì)說(shuō)：“哎吆!又重了，抱不動(dòng)了。”總之，爸爸媽媽是不想再抱我背我了。小時(shí)候多好?。何艺煸诎职謰寢尩膽牙锖帽成?。可是，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我變成一個(gè)人了。

以前出門(mén)，家長(zhǎng)總會(huì)把我的手拉得緊緊地，走到街上不會(huì)放開(kāi);而現(xiàn)在出門(mén)，家長(zhǎng)只會(huì)告訴我：“過(guò)馬路看車!”成了我一個(gè)人過(guò)馬路了;以前放學(xué)回家，爸爸總是陪我寫(xiě)作業(yè)，幫我檢查。可現(xiàn)在只有我一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)了，爸爸不再陪我了。

哎!長(zhǎng)大了，就成了一個(gè)人了。真的是越長(zhǎng)大越孤單啊!

不過(guò)，長(zhǎng)大也有好處。

小時(shí)候，如果家里鎖著門(mén)，我就進(jìn)不了家，只能等家長(zhǎng)開(kāi)門(mén);現(xiàn)在我的脖子上就掛著鑰匙，可以隨意進(jìn)出家門(mén);小時(shí)候看到自己喜歡的東西，要爸爸媽媽同意才給買，現(xiàn)在就用不找這樣，只要告訴家長(zhǎng)一聲，就可以拿上零花錢買回來(lái)。有一次，媽媽病了?？熘形鐣r(shí)我肚子餓了，可媽媽躺在床上輸液。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“”媽媽，我去買飯吧!媽媽說(shuō)：“你行嗎?”我說(shuō)：“行!沒(méi)為題的?！蔽揖湍蒙襄X，去飯店給爸爸媽媽和我買了飯，提著回家了。媽媽看著我買回來(lái)的飯，緊緊地抱住了我，我心里有點(diǎn)自豪。

我知道了，長(zhǎng)大了就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)幫爸爸媽媽干活，還要學(xué)會(huì)做自己該做的事情.

長(zhǎng)大的感覺(jué)有苦也有甜。

成長(zhǎng)感悟小學(xué)生作文 篇7

成長(zhǎng)是人生中最重要的一刻，也是最精彩的一刻。在那一刻，我感到我自己真正長(zhǎng)大了。

還記得上次去參加同學(xué)生日聚會(huì)回到家之后，媽媽發(fā)現(xiàn)我的衣服上的飾品的線松開(kāi)了。媽媽決定再幫我把飾品重新縫在衣服上。她從抽里拿出針線盒。取出針線，抽出一條白色的線。有小心翼翼地將白色線穿入針孔?？删€并沒(méi)有乖乖地走進(jìn)針孔，媽媽生氣極了：“奇怪了，我明明把線穿進(jìn)了。難道是我看錯(cuò)了?我的視力怎么下降得這么厲害!”我悄悄地站在門(mén)外，再也看不下去這一幕。便跑回了房間。

在房間里，我覺(jué)得十分慚愧：我已經(jīng)是大孩子了，許多事情應(yīng)該自己做，也應(yīng)該去幫助媽媽。我不但沒(méi)有去幫助媽媽，還讓她幫我縫衣服飾品，為我操心。想到這兒，不由自主地，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶。

不一會(huì)兒，我又悄悄地走到房間門(mén)口，呆呆地望著媽媽那疲憊的身影。我也發(fā)現(xiàn)，媽媽為了操心和打理我的生活，眼角冒出了許多皺紋。媽媽已經(jīng)試了好幾次了，依然沒(méi)有把線穿過(guò)針孔。她時(shí)不時(shí)地用唾沫舔一下線頭，我不忍心眼睜睜地看著媽媽為了幫我縫飾品弄得這么辛苦勞累。

我走進(jìn)房間，來(lái)到媽媽身旁。媽媽十分驚訝：“哎，寶貝女兒，你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的?”“媽媽，您別穿了，讓我來(lái)吧!”說(shuō)完，我便從媽媽手里把針線拿過(guò)。一下子，我把線穿過(guò)了針孔?！皨寢?，我不想您再為我的小事操心了。您每天要照顧我，做家務(wù)，還得來(lái)幫我做這些小事。媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該什么事都要自己做，也要來(lái)幫助您……”我深深地自責(zé)著。

我把飾品重新縫在衣服上，那一刻，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。媽媽也笑了。而我覺(jué)得自己縫上去的飾品，比以前更顯眼了，更漂亮了。

那一件事，我深深地印在腦海里，那一件事，我感到自己長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)是人生中開(kāi)出最美的一朵花。盡管這朵花有時(shí)會(huì)受到挫折，但我堅(jiān)信，我一定會(huì)微笑著向絢麗的彩虹招手!

成長(zhǎng)感悟小學(xué)生作文 篇8

六年的小學(xué)生涯，即將邁入尾聲，六年來(lái)師長(zhǎng)們對(duì)我的教導(dǎo)與照顧我在此表達(dá)至誠(chéng)的感謝。

從一年級(jí)的方老師以最嚴(yán)厲的態(tài)度來(lái)教導(dǎo)我們，并且也同時(shí)容忍我那野牛班沖動(dòng)的脾氣，更用愛(ài)心及耐心來(lái)教育我們，想當(dāng)時(shí)我常因?yàn)橥瑢W(xué)們不經(jīng)易地一兩句玩笑話而點(diǎn)燃心中的怒火，造成與同學(xué)之間植下不佳的印象。是方老師喚回我的理智，讓我的個(gè)性不在那么的沖動(dòng)，也改善了我在班上的人際關(guān)系。

進(jìn)入了三年級(jí)后，班導(dǎo)師換成廖老師，同學(xué)們也都變動(dòng)了，從此展開(kāi)了全新的學(xué)習(xí)生活。廖老師更是以熱心的教學(xué)態(tài)度來(lái)教育我們，同學(xué)們之間的互動(dòng)也十分融洽。這時(shí)期的我變得更加沉穩(wěn)，讓我的成績(jī)也進(jìn)步神速。后來(lái)廖老師因故離開(kāi)學(xué)校，隨后，曾老師接下我們四年二班，雖然曾老師與廖老師的教學(xué)方式不同，但對(duì)教學(xué)的熱枕是一樣的，因此在曾老師的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)都表現(xiàn)優(yōu)異。

最后進(jìn)入了五、六年級(jí)的學(xué)習(xí)階段，班導(dǎo)師由張老師帶領(lǐng)我們。剛開(kāi)始，張老師就以輕松活潑的教學(xué)方式來(lái)教育我們，使班上每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上獲得更好的效率及成果，并且同學(xué)間的互動(dòng)更良好，而我在這段學(xué)習(xí)的期間，若與同學(xué)們有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事，張老師也都公正處哩，讓大家都能誠(chéng)心信服，而我在這階段的學(xué)習(xí)也感到十分愉悅。

我將告別了這六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯，也即將進(jìn)入嶄新的初中領(lǐng)域，心中充滿不舍及感恩。感謝學(xué)校陪我成長(zhǎng)，使我更加茁壯。并且在往后的日子，會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)獲取更大的成就，貢獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)人群。

成長(zhǎng)感悟小學(xué)生作文 篇9

五千年中華民族的沉淀文化都被先輩們記錄了下來(lái)，我很喜歡第五課的選文……

居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。志士之人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。

這是說(shuō)的骨氣，人沒(méi)有骨氣卑尊屈膝的活著有什么意思？那樣還不如自盡算了，就像大家常說(shuō)的做人要挺直腰桿……古代有很多很多的人受人脅迫，他們最后雖然都死了但他們有骨氣，死了，那叫得其所；些墻頭草隨風(fēng)倒的小人，只會(huì)搖著尾巴若同哈巴狗一般討好現(xiàn)在的主子?？可降沽?，又沒(méi)有骨氣的去討好下一個(gè)主子。我欣賞的人是那種一生一世只認(rèn)一個(gè)主子，哪怕這個(gè)主子到最后窮困潦倒，哪怕是死了都死相隨的人。而不是花一點(diǎn)錢恨不得把心窩子都掏出來(lái)的人……

做人一定要有骨氣，哪怕受這牢獄之災(zāi)，也要挺直腰桿做人。最大的感悟就是這些，骨氣，你的心里一定要有骨氣。有骨氣的人才有主心骨，不會(huì)東倒西歪。

成長(zhǎng)五年級(jí)小學(xué)作文七篇

創(chuàng)作文可以是敘事型、議論型、說(shuō)明型等，具體要根據(jù)寫(xiě)作的目的和要求來(lái)選擇。對(duì)于敘事型作文，可以使用引子引出事件，然后敘述事件發(fā)展過(guò)程，最后給出結(jié)論或總結(jié)。例子可以是個(gè)人經(jīng)歷、故事情節(jié)等。對(duì)于議論型作文，可以使用正反兩方觀點(diǎn)的對(duì)比來(lái)展開(kāi)，然后給出自己的觀點(diǎn)和理由，并適當(dāng)引用相關(guān)的事實(shí)或例子來(lái)支持。對(duì)于說(shuō)明型作文，可以使用描述、定義、比較、舉例等方式來(lái)詳細(xì)說(shuō)明所要講述的內(nèi)容。以上只是一些常見(jiàn)的寫(xiě)作模板，具體還要根據(jù)不同的題目和要求來(lái)靈活運(yùn)用。最重要的是要保持邏輯性和條理性，確保文章的結(jié)構(gòu)清晰且內(nèi)容準(zhǔn)確。希望以上的建議對(duì)您有所幫助，祝您寫(xiě)作順利！

成長(zhǎng)五年級(jí)小學(xué)作文 篇1

人生有許多煩惱，當(dāng)他們纏繞在你周圍時(shí)，你會(huì)感到非常煩躁，然后會(huì)暫時(shí)丟棄它，去呼吸新鮮空氣，或通過(guò)其他方式來(lái)放松自己。

小時(shí)候，我沒(méi)有什么煩惱，無(wú)憂無(wú)慮，想干什么就干什么。但是自從進(jìn)了小學(xué)，煩惱就開(kāi)始慢慢多了起來(lái)。有什么煩惱呢?比如有時(shí)候作業(yè)多寫(xiě)不完，與朋友之間產(chǎn)生了矛盾，考試考差被老師父母批等等。

各科老師們都喜歡說(shuō)：“我作業(yè)都布置很少的，你們可要認(rèn)真寫(xiě)啦!”但是，四科作業(yè)一堆起來(lái)，就跟一座小山一樣。我一回家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一個(gè)晚上才寫(xiě)了一半。這可把我急壞了，連睡覺(jué)都睡不著。第二天一到學(xué)校就要交作業(yè)，以前我都是第一個(gè)把作業(yè)交上去的，可那天拖到最后一個(gè)交。老師一看，就知道不對(duì)勁了，把我叫過(guò)去教育了一番。

我跟一個(gè)朋友非常要好，每天都一起回家，有時(shí)一起去打籃球。可一件小事把我們之間的關(guān)系搞差了。原本他每次考試都比我高四五分，他每次看到我沮喪的時(shí)候，都會(huì)叫我努力，超越他。一次期末考試，我非常努力復(fù)習(xí)，他發(fā)揮也很正常，分?jǐn)?shù)和單元考差不多。結(jié)果成績(jī)出來(lái)了，除了語(yǔ)文，其他每科我都比他高，有一科還考了滿分。他一看就生氣了，要與我絕交。我當(dāng)時(shí)非常委屈，他不是叫我努力超越他嗎?為什么要與我絕交!

這兩件事情讓我每天都過(guò)得非常不舒服。我試著想開(kāi)心點(diǎn)，但腦子里一直想著這些事情，一想就難過(guò)。后來(lái)媽媽也知道這件事情，她叫我丟下這些煩惱，不要想這些，過(guò)得開(kāi)心點(diǎn)。我按照媽媽的方法去做，時(shí)不時(shí)看一下窗外，放松自己。確實(shí)比以前好多了，沒(méi)那么難受了?？墒?，想到我最好的朋友就這樣離我而去，我心里真的很不自在。哎，也只能這樣了，沒(méi)辦法。我就這樣，一天一天地過(guò)著……

人生煩惱如此多，煩惱就像惡魔，時(shí)時(shí)刻刻糾纏著你。他也像天使，時(shí)時(shí)刻刻提醒著你。

成長(zhǎng)五年級(jí)小學(xué)作文 篇2

在徐州這個(gè)歷史悠久的城市中，有一所有著百年歷史的校園，這里的老師天天放飛著希望，這里的同學(xué)天天編織著理想。她雖然歷盡了百年風(fēng)霜，今天她卻以最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，良好的師資隊(duì)伍，優(yōu)美的校園環(huán)境，迎送著一批又一批的莘莘學(xué)子……

每天，校園里催人奮進(jìn)的鐘聲，開(kāi)始了我們新一天的學(xué)習(xí)。老師帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在藝術(shù)的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人們難以接開(kāi)它那神秘的面紗；我了解了我國(guó)古人的智慧：四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)，張衡創(chuàng)造的地動(dòng)儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬(wàn)里長(zhǎng)城，隋煬帝開(kāi)拓的京杭大運(yùn)河。我學(xué)會(huì)了通過(guò)電腦那小小的銀頻，認(rèn)識(shí)大千世界……

在這里，我從一個(gè)懵懂的女孩，成長(zhǎng)為一名能寫(xiě)出優(yōu)美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽(tīng)，這伴著我們的朗朗書(shū)聲，歡聲笑語(yǔ)，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對(duì)著教學(xué)樓上的幾個(gè)大字，校訓(xùn)在耳邊響起：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”……

成長(zhǎng)五年級(jí)小學(xué)作文 篇3

伴我成長(zhǎng)的好朋友

從我很小的時(shí)候，我和它就注定結(jié)下了不解之緣。

打我記事起，它就每天陪伴著我，不管是吃飯、睡覺(jué)還是玩耍，它都在我身旁。讓我枯燥、無(wú)味的童年變得多姿多彩。從那時(shí)起，就連爸爸媽媽都說(shuō)我們是一對(duì)無(wú)人能及的好朋友了。

當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂得孩子時(shí)，它就在我心靈深處扎了根。它教我讀拼音、讀唐詩(shī)、學(xué)成語(yǔ)；它讓我了解中華民族的歷史，陪我一起探索宇宙之謎；它給過(guò)我歡樂(lè)、給過(guò)我悲傷，有時(shí)我會(huì)開(kāi)懷大笑，有時(shí)也會(huì)不禁落淚。有了它，我才真正體會(huì)到了人間的酸甜苦辣和人情的冷暖。

曾經(jīng)，我不是一個(gè)多愁善感的女孩，但是它卻教我變得感情豐富；曾經(jīng)，我不是一個(gè)自信的女孩，但是它卻告訴了我做事的要領(lǐng)，讓我做任何事都變得十拿九穩(wěn)；曾經(jīng)，我不是一個(gè)大度的女孩，但它卻一直不厭其煩的告誡我做人一定要胸懷寬廣；曾經(jīng)，我不是一個(gè)惹人喜愛(ài)的小女孩，但是它卻告訴了我為人處事之道，讓我變得人見(jiàn)人愛(ài)。

我喜歡它，是因?yàn)樗闹R(shí)面是無(wú)比的寬廣，可以讓我成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。有了它，使我知道了許多烈士的英雄事跡，所以我立志要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；有了它，使我知道了“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，所以，我立志要做一個(gè)為祖國(guó)做奉獻(xiàn)的人；有了它，讓我知道了一滴水的重要，所以，我立志要做一個(gè)節(jié)約的人。

有過(guò)歡樂(lè)，當(dāng)然也有過(guò)不開(kāi)心。

有一次，我遇到了許多煩心事，心情很糟糕。一回到家，我就拿起筆，在它身上亂涂亂畫(huà)，還將它撕成了好幾半。它哭了?？薜膫臉O了。這時(shí)，我才冷靜下來(lái)，后悔極了。我拼命向它說(shuō)對(duì)不起，可這有什么用呢。我哭了?？薜膫臉O了。事后，我請(qǐng)爸爸為它做了一身嶄新的衣服，而且還用膠帶把它一片一片粘起來(lái)，還把筆印擦的一點(diǎn)不剩。這時(shí)，我和它都笑了。笑得開(kāi)心極了。

現(xiàn)在，我在學(xué)校里取得的成績(jī)，并不完全歸功于我，而是它。是它給了我涵養(yǎng)，給了我知識(shí)。但我仍感到很驕傲，因?yàn)槲矣羞@樣一個(gè)聰明的朋友。

它，就是——書(shū)。我永遠(yuǎn)的好朋友。

成長(zhǎng)五年級(jí)小學(xué)作文 篇4

我是一個(gè)喜愛(ài)唱歌的孩子，從一年級(jí)起，我就開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)聲樂(lè)，至今已有五年了。五年來(lái)，我始終堅(jiān)持認(rèn)真上課、刻苦練習(xí)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次磨煉，現(xiàn)在的我，已是一員歌唱老將，在各級(jí)各類比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

我能有這樣出色的表現(xiàn)，要感謝我的爸爸。一年級(jí)時(shí)，爸爸就鼓勵(lì)我參加聲樂(lè)興趣班，五年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻接送我上下課。平時(shí)，爸爸督促我勤加練習(xí);周末，他和我一起唱歌。在爸爸的引領(lǐng)和陪伴下，我對(duì)唱歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，漸漸能夠輕松駕馭各種舞臺(tái)。

今天是國(guó)慶節(jié)，我們的家庭演唱會(huì)又開(kāi)始了。上周老師布置的歌曲是《我愛(ài)你，中國(guó)》，今天唱這首歌真是應(yīng)景啊!爸爸一邊說(shuō)，一邊熟練地打開(kāi)手機(jī)藍(lán)牙連接話筒，頓時(shí)，雄壯的音樂(lè)流瀉而出，爸爸深情地演唱起來(lái)，一曲結(jié)束，我和媽媽送上熱烈的掌聲。接下來(lái)看你的了!爸爸把話筒遞給我。看我的吧!我胸有成竹地接過(guò)話筒，認(rèn)真演唱起來(lái):我愛(ài)你青松氣質(zhì)，我愛(ài)你紅梅品格，我愛(ài)你家鄉(xiāng)的甜蔗，好像乳汁滋潤(rùn)著我糟糕，高音唱不上去!看來(lái)跟爸爸的水平還是有差距的，我只好沮喪地放下話筒，虛心接受他的教導(dǎo)。爸爸指著歌譜對(duì)我說(shuō):好像前面要深吸一口氣，保持氣息穩(wěn)定，唱高音不要怕，大聲唱出來(lái)!加油，你一定能唱好!聽(tīng)了爸爸的話，我又有信心了，看著歌譜認(rèn)真思考，一遍又一遍地練習(xí)，終于，我能唱好《我愛(ài)你，中國(guó)》這首歌了。我愛(ài)你青松氣質(zhì)，我愛(ài)你紅梅品格，我愛(ài)你家鄉(xiāng)的甜蔗，好像乳汁滋潤(rùn)著我的心窩。我愛(ài)你中國(guó)，我要把最美的歌兒獻(xiàn)給你，我的祖國(guó)我的母親十月一日國(guó)慶節(jié)，我們用歌聲盡情表達(dá)著對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)限熱愛(ài)。

這就是我們的家庭演唱會(huì)，在歌聲中，我收獲了自信;在歌聲中，我取得了成功。歌聲，將一路伴隨我成長(zhǎng)

成長(zhǎng)五年級(jí)小學(xué)作文 篇5

親情如一股甘露，為干涸的心靈注入生機(jī)與活力；友情如一縷陽(yáng)光，為寒冷的心房注入溫暖與感動(dòng)；親情、友情構(gòu)成了愛(ài)的包圍圈，讓愛(ài)的光芒照得更遠(yuǎn)。朋友之愛(ài)為我吹響前行的號(hào)角，家人之愛(ài)為我照亮前行的路。愛(ài)，無(wú)處不在，愛(ài)，伴我同行。

無(wú)私的親情之愛(ài)，母愛(ài)似水，蕩漾我心。

有一次，媽媽生病了，身體很難受，但我并不知情。這時(shí)我正好被一道數(shù)學(xué)題難住了，我去問(wèn)媽媽，媽媽也被難住了，但她并沒(méi)有置之不理，而是讓我先做其它科目的作業(yè)，自己在房間里算了起來(lái)。

“開(kāi)飯啦?！彪S著爸爸的喊聲，我摸著饑餓的肚子走向餐桌，突然我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是第一個(gè)吃飯的媽媽不見(jiàn)了，“她在干嘛呢？”我嘴里嘀咕著，我打開(kāi)房門(mén)一看，原來(lái)媽媽還在做那道題，算式已密密麻麻地列了一大張紙。我說(shuō)：“媽媽，先吃飯吧?！眿寢寘s說(shuō)：“你先吃吧，我算好就來(lái)?！闭f(shuō)完又繼續(xù)埋頭算了起來(lái)。終于功夫不負(fù)有心人，在媽媽的堅(jiān)持下，她算出來(lái)了，她怕我不理解，又給我仔仔細(xì)細(xì)地講解了一遍，然后說(shuō)：“懂了嗎？不懂我再給你講解一遍?！甭?tīng)著這些，眼淚早已在眼眶里打轉(zhuǎn)，我感動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，我從媽媽沙啞的嗓音和蒼白的臉上讀出了媽媽對(duì)我那無(wú)私的愛(ài)，我為有這樣一位好媽媽而感到無(wú)比驕傲與自豪。

難忘的友情之愛(ài)，人世間最真誠(chéng)的，莫過(guò)于人與人之間的友愛(ài)了。

“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，可“瞌睡蟲(chóng)”仍緊緊纏著我，我“啪”的一聲把鬧鐘關(guān)掉了，繼續(xù)蒙頭大睡。過(guò)了一會(huì)兒，我突然驚醒，揉了揉眼睛，一看7：20，“呀，還有十分鐘就遲到了。”我匆匆洗漱完畢，抓起書(shū)包，連早飯都顧不得吃就跑去學(xué)校了。到了學(xué)校門(mén)口，看了看表7：27，還有三分鐘就要遲到了，嚇?biāo)牢伊?，?dāng)我正要跨進(jìn)學(xué)校大門(mén)的時(shí)候，被我好朋友冰冰叫住了，她問(wèn)我為什么慌慌張張的，我說(shuō)今天起晚了，怕遲到，飛奔來(lái)學(xué)校的，她見(jiàn)我跑得上氣不接下氣，說(shuō)話聲音有點(diǎn)輕，不像平時(shí)那么有力了，就關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)吃早飯吧？”我摸著饑餓的肚子，不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。她二話沒(méi)說(shuō)，把手中的三明治一分為二，把大的一半給了我，說(shuō)：“吃吧?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)了謝謝就拿了過(guò)來(lái)，我狼吞虎咽地吃完了三明治，心里暖暖的。雖然只是一塊小小的三明治，但透著朋友濃濃的情誼。

友愛(ài)給我堅(jiān)強(qiáng)，母愛(ài)給我勇敢。人人都有愛(ài)，愛(ài)在小事中體現(xiàn)。愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的。愛(ài)，無(wú)處不在，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，就可以感受到愛(ài)，感受身邊濃濃的愛(ài)的氛圍。

成長(zhǎng)五年級(jí)小學(xué)作文 篇6

我說(shuō)，你知道嗎？

我說(shuō)，也許吧。

小曼說(shuō)，不要一副迷茫的樣子，我也不知道成長(zhǎng)是什么，但是不管怎么樣，都要努力長(zhǎng)大。因?yàn)槊悦＠锩孢^(guò)了的日子，就再也回不來(lái)。

我說(shuō)，我會(huì)努力長(zhǎng)大。

“媽媽，那個(gè)紅紅的落下去了！”

我聽(tīng)著他們的話，嘴角微微上揚(yáng)，然后把頭轉(zhuǎn)向東邊，我從來(lái)沒(méi)有如此地看過(guò)太陽(yáng)升起的地方，我的臉，總是轉(zhuǎn)向西側(cè)。

春天快要來(lái)了。細(xì)致而稠密的雨輕旋著落下，落在我的鼻尖上，臉上，順著頭發(fā)浸潤(rùn)到薄薄的長(zhǎng)袖衫里去了，那是無(wú)比涼快和愜意的。

小曼問(wèn)我，你知道成長(zhǎng)是什么嗎？

我抬起頭，廣闊的草地下是一輪初升的紅日。

成長(zhǎng)五年級(jí)小學(xué)作文 篇7

我的個(gè)子很高，而且我是怎么吃都不會(huì)胖很多，不像那種喝口水都會(huì)胖的人。這時(shí)，你們應(yīng)該都很羨慕我吧!可是，個(gè)子高就沒(méi)有煩惱了嗎?

夏天快來(lái)了，前幾天，媽媽翻箱倒柜，找出來(lái)好多好多的鞋子，我發(fā)現(xiàn)好多不是壞了就是小了，怎么都穿不上了。無(wú)奈之下，媽媽只能帶我去家樂(lè)福買鞋子。剛一進(jìn)入商場(chǎng)，我就看中了一雙兒童鞋，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你只能買大人區(qū)的小號(hào)，兒童區(qū)的鞋子你不能穿，嫌小。于是媽媽帶我來(lái)到了大人區(qū)，我看中了一雙球鞋，黑色的，看起來(lái)很適合我，我就試了一下36碼的，還行，就是小了，有點(diǎn)兒擠，媽媽便問(wèn)有沒(méi)有37碼的，我坐在椅子上滿懷希望的等著。過(guò)了一會(huì)兒，營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“對(duì)不起，這款只有36碼的，37碼的沒(méi)有了?！蔽要q如遭遇晴天霹靂一樣，心情一下子跌到了谷底?！安缓靡馑?，這位小朋友有點(diǎn)高，36碼的穿不上，38碼的有點(diǎn)大?！彼终f(shuō)到。我只好向下一家店進(jìn)發(fā)。可是我看中的球鞋營(yíng)業(yè)員的回答卻出奇的一致，“不好意思，你看中的這款式?jīng)]有37碼的。”我媽媽沒(méi)有辦法的說(shuō)：“要不還是買雙休閑鞋吧?！北M管我不大愿意，但是還是買了一雙粉色的休閑鞋回家了。唉，這一切都是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，個(gè)子長(zhǎng)高了!

同時(shí)，我長(zhǎng)高了，還會(huì)被平時(shí)那些不常見(jiàn)的親戚說(shuō)。一次，我跟媽媽回外婆家，剛到家，就見(jiàn)到好多的親戚在外婆家的門(mén)口。我走過(guò)去，一一問(wèn)好!這時(shí)，大姑奶奶說(shuō)：“哎喲，又長(zhǎng)高了好多啊!”鄰居打趣說(shuō)：“小心以后長(zhǎng)得太高，家門(mén)都進(jìn)不去!”我則是在旁邊一臉的尷尬。第二天，我去超市時(shí)，一不小心讓矮門(mén)擦了我的頭，誰(shuí)讓我個(gè)子有點(diǎn)高呢?一切的一切，都是因?yàn)閭€(gè)子長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得高帶來(lái)的煩惱嗎?

“我最近有點(diǎn)兒煩，有點(diǎn)兒煩，有點(diǎn)兒煩……。”這首歌真是唱出了我的心聲啊!個(gè)子長(zhǎng)得有點(diǎn)高，讓我有了那么一點(diǎn)兒的煩惱……。可是，真正的成長(zhǎng)的煩惱還在后面呢，這不算什么，所以，我們一定要認(rèn)真樂(lè)觀地對(duì)待每一天!