教師教學(xué)工作總結(jié)

教師教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選。

時光飛馳，我們不知不覺即將結(jié)束這一段時間的工作，現(xiàn)在我們要對這段時間的工作進(jìn)行總結(jié)，寫總結(jié)是對過去自己的生活、學(xué)習(xí)和工作做回顧，寫工作總結(jié)時我們應(yīng)該注意什么？小編特意收集和整理了教師教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

教師教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

總感覺像是轉(zhuǎn)瞬即逝的空閑暇時光，時間在我們指尖滑過。這個學(xué)期就要結(jié)束了。為了今后做得更好，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作思路：

順利開展本學(xué)期的美術(shù)教育教學(xué)工作，不斷探索教學(xué)方法和途徑，完善美術(shù)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的漏洞，積極配合上級和同事完成我校與美術(shù)相關(guān)的各項工作。

二、教育教學(xué)

1、沒有因材施教。

大三學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣高，想象力強(qiáng)，但表達(dá)能力弱。教學(xué)中要抓住孩子活躍的心智，課堂設(shè)計要多樣，充滿童趣。中學(xué)生紀(jì)律性好，想象力適中，以學(xué)習(xí)主課為主。學(xué)生個體表現(xiàn)力強(qiáng)。在教學(xué)時，他們應(yīng)該將課堂教學(xué)與課后實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生提供多樣化的繪畫知識，加強(qiáng)他們的繪畫實(shí)踐。高三學(xué)生表現(xiàn)力強(qiáng)，大部分不感興趣。教學(xué)時要以課堂為中心，在調(diào)動學(xué)生積極性的同時，開展各種藝術(shù)教學(xué)活動。

2、不同特點(diǎn)的學(xué)生因材施教

結(jié)合學(xué)校少年宮社團(tuán)活動，積極開展藝術(shù)生輔導(dǎo)活動。根據(jù)不同年齡、不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)、不同審美側(cè)重點(diǎn)的學(xué)生，提供不同的教學(xué)和訓(xùn)練方式方法。

三、這學(xué)期參加了各種工作和活動

1、改進(jìn)插圖文字中文字插圖的繪制。

2、積極參加管城回族區(qū)組織的“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽。

3、組織輔導(dǎo)學(xué)生參加管城回族區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)美術(shù)繪畫比賽。

4、組織輔導(dǎo)學(xué)生參加鄭州市教育局、環(huán)保局舉辦的`環(huán)保繪畫大賽。

5、組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加管城回族區(qū)教育局、區(qū)文物局組織的文物保護(hù)繪畫比賽。

6、組織學(xué)生參加鄭州共青團(tuán)舉辦的“我愛城市玫瑰，爭做文明使者”青少年繪畫比賽。

四、學(xué)生的專業(yè)發(fā)展

在管城區(qū)第四屆“紅色中國，綠色管城”暨慶祝建國65周年少兒繪畫大賽中，耿獲“十佳繪畫之星”，翟夢麟、張憶蓮、常心田、獲優(yōu)秀獎。

在第21屆鄭州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，翟夢琳獲得少兒科普奇幻繪畫一等獎，劉美茹獲得少兒科普奇幻繪畫三等獎。在管城回族區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)美術(shù)繪畫比賽中，馬明利獲美術(shù)國畫項目二等獎。在鄭州市教育局、環(huán)保局組織的環(huán)保繪畫大賽中，翟夢琳獲一等獎，張憶蓮獲二等獎。在管城回族區(qū)教育局、區(qū)文物局組織的文物保護(hù)繪畫比賽中，馬明利獲二等獎。

五、教師專業(yè)發(fā)展

1、教師自身專業(yè)素質(zhì)的成長及存在的問題

在這學(xué)期中，為了不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)，我會積極參加各中學(xué)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。比如：管城回族區(qū)美術(shù)教師作品展，管城回族區(qū)同課異構(gòu)教學(xué)大賽，管城回族區(qū)書法培訓(xùn)等活動。不斷學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，在活動中成長進(jìn)步。另外，要提高自身素質(zhì)，樹立自學(xué)意識，主動向有經(jīng)驗的前輩請教，促進(jìn)自身成長。

2、課堂教學(xué)評價的現(xiàn)狀及存在的問題。

我參加了我區(qū)同班異構(gòu)課程教學(xué)競賽，獲得一等獎。同時在平時的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在教學(xué)中，要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、已有的知識、經(jīng)驗和能力水平，只有認(rèn)真?zhèn)湔n，才能真正上好每一堂課。

我們郎莊小學(xué)有一支不斷敢于改革前進(jìn)的隊伍，有英明的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們前進(jìn)。在不斷完善學(xué)校軟硬件設(shè)施的同時，更加注重學(xué)校民主制度的建設(shè)，這讓我們每一個奮斗在這里的同事都深感欣慰，同時也強(qiáng)化了我們的主人翁意識。我相信每個人在工作中都會更加敬業(yè)、盡責(zé)、完美、再完美，我相信我們蕭郎的明天會更好。

愿我們繼往開來，再創(chuàng)輝煌。

教師教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

自進(jìn)入高三下學(xué)年以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)年的工作做如下總結(jié)。

上學(xué)年我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性。

為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)年要進(jìn)行的`是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系。

教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。

我所教的兩個班級，語文 基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此，我對學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文 ，讓他們認(rèn)識到語文 對于他們的高考的重要性。

一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語文 學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文 成績完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文 學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文 看語文的局面。語文 教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文 、自己教語文 營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、營造民主課堂。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文 弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文 的熱情，收到良好效果 。 善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文 的信心。

三、提高效率，上好講評課

進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。

其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……

第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四，糾正錯誤務(wù)必落實(shí)。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。

教師教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

一、基本要求：

（1）要求學(xué)生做到“眼高手低”：根據(jù)學(xué)生的年齡特征，認(rèn)識的前提能力，看得高，看得細(xì)，看得深，看得透，這就是眼高；手低同樣要根據(jù)學(xué)生的年齡特征，認(rèn)識特點(diǎn)，從一句話寫起，從用好一個詞開始，從身邊的`小事寫起，從耳聞目睹的事寫起，寫自己的真實(shí)感受，寫自己想說的話。

（2）我們應(yīng)該做到“手高眼低”：學(xué)生習(xí)作的批閱，要有前瞻性，要有指導(dǎo)性，為學(xué)生的長足發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，激發(fā)興趣服務(wù)，手要高，要著眼于長遠(yuǎn)，眼要低，要為學(xué)生說好一句話，用好一個詞而喝彩。

二、總體原則：

（1）寫話入手，降低難度；

（2）貼近生活，積累素材；

（3）張揚(yáng)個性，激發(fā)興趣。

三、目標(biāo)要求：

（1）情感態(tài)度：

第一學(xué)段（1─2）有興趣；

第二學(xué)段（3─4）留心觀察周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；

第三學(xué)段（5─6）懂得習(xí)作是為了表達(dá)和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識軒豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

（2）內(nèi)容形式：

第一學(xué)段（1─2）想說的話，想象中的事物，對周圍事物的認(rèn)識、感想；

第二學(xué)段（3─4）不拘形式寫見聞、感受、想象，寫內(nèi)容新奇有趣，印象深刻，最受感動事物，寫簡短的書信，便條交流；

第三學(xué)段（5─6）簡單的記實(shí)作文，想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，分段表達(dá)。會寫應(yīng)用文，讀書筆記。

（3）詞句的運(yùn)用：

第一學(xué)段（1─2）樂于運(yùn)用（閱讀中，生活學(xué)到的詞語）

第二學(xué)段（3─4）嘗試運(yùn)用積累的語言材料，特別是有“新鮮感的的詞句（選擇詞句運(yùn)用）”

（4）標(biāo)點(diǎn)符號：

第一學(xué)段（1─2）逗號、句號、問號；

第二學(xué)段（3─4）冒號、引號；

第三學(xué)段（5─6）常用的標(biāo)點(diǎn)符號。

（5）習(xí)作的修改

第二學(xué)段（3─4）明顯錯誤的詞句；

第三學(xué)段（5─6）修改自己的習(xí)作，主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范整潔。

（6）習(xí)作的次數(shù)、速度

第二學(xué)段（3─4）課內(nèi)習(xí)作16次左右；

第三學(xué)段（5─6）課內(nèi)習(xí)作16次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作。

問題：

一、二年級寫話的目標(biāo)沒用完成，三年級開始的習(xí)作怎樣進(jìn)行指導(dǎo)？

方法1：課前五分鐘精彩展示。

（1）具體步驟：

第一步：激趣（舞蹈、音樂、美術(shù)、朗讀等，時間不能超過該課時的1/5）；

第二步：拓展延伸，簡單介紹，展示等（時間不能超過該課時的1/5）；

第三步：深入創(chuàng)新，簡介、展示、評價等（時間不能超過該課時的1/5）；

第四步：形成習(xí)慣，限定內(nèi)容、范圍（時間不能超過該課時的1/5）。

（2）注意的方面：

1、持之以恒；

2、樂于展示；

3、注意全體；

4、做好保底。

方法2：三段式作文構(gòu)想（全文符后）

四、我在習(xí)作教學(xué)中的點(diǎn)滴做法：

1、分步實(shí)施：第一次習(xí)作統(tǒng)一，心中明確學(xué)生的習(xí)作層次詳細(xì)記錄；

2、分層指導(dǎo)：70─80，80─90，90以上（兩周必須交一次）

3、大處著眼：全面、全體，不放過任何一個學(xué)生，那怕就是抄一篇也行；

4、小處著手：70─80：至少8次，類型與內(nèi)容1─8不等。90以上，類型與內(nèi)容根據(jù)表達(dá)愿望，確保保底8次，體現(xiàn)不封頂（有4個學(xué)生一學(xué)期習(xí)作次數(shù)高達(dá)41次）。

五、常見的練習(xí)形式：

1、閱讀教學(xué)中的隨堂練習(xí)；

2、教育教學(xué)中的獎勵與處罰；

3、習(xí)作教學(xué)中的課堂習(xí)作；

4、現(xiàn)實(shí)生活中的交流需求。

教師教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

20xx～20xx年度年是我教研室任務(wù)艱巨一年：學(xué)生數(shù)量增加，教學(xué)工作繁重，教學(xué)質(zhì)量不容忽視。建筑設(shè)計教研室在認(rèn)真堅持教研室活動制度、加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)以及師資隊伍建設(shè)，一切以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，力求提高教學(xué)工作的質(zhì)量。并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)建檢查，獲得了一些成績，但也發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在教學(xué)改革上，我們主要做了這些工作：

1、我們申報《建筑設(shè)計》為學(xué)院精品課程，經(jīng)過教研室教師共同努力，在第二次評審中獲得通過。在申報過程中完善了教學(xué)文件，提高了教案與課件的水平。

2、我們同時申報建筑設(shè)計專業(yè)為自治區(qū)級品牌專業(yè)并獲得順利通過，在申報過程中及完善了教學(xué)管理文件，同時也對我們幾年來的辦學(xué)進(jìn)行了思考與總結(jié)，對于提高今后的辦學(xué)水平具有較大的意義。

3、我們申報了新專業(yè)《中國古建筑設(shè)計與修繕》為新專業(yè)，在評審中未能通過，我們將思考教訓(xùn)，繼續(xù)對該專業(yè)的申報進(jìn)行準(zhǔn)備工作。

二、在切實(shí)履行教研室職能上，我們主要做了這些工作：

（一）按照學(xué)院要求，開展教研活動，教研活動制度化本學(xué)期，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的中心，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，開展教研活動。

（二）認(rèn)真抓好聽評課，使聽課成為教師的自覺行動l、組織公開課教學(xué)。由于我專業(yè)的特殊性，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在整個教學(xué)體系中占有很大比例，因此于第十一周周三1—2節(jié)課組織了建專班公開課教學(xué)（建筑設(shè)計，主講教師為徐燕），課后對公開課進(jìn)行討論、分析，總結(jié)；

2、組織互相聽課、學(xué)習(xí)。我專業(yè)教師完成了聽課任務(wù)，并做了詳細(xì)的聽課記錄。

3、檢查了教師的教案、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)，有效地推動了學(xué)期工作，提高了教師的質(zhì)量意識。

（三）加強(qiáng)對新教師的上課指導(dǎo)。年輕教師通過聽課，輔導(dǎo)教學(xué)輔導(dǎo)等手段提高了專業(yè)水平與教學(xué)水平，已經(jīng)取得了較大進(jìn)步。

三、上述是本學(xué)期的成績方面。

不足的方面是：

一是評課的廣度、深度不夠。雖進(jìn)行了一次評課，但深入的程度不夠，沒有體現(xiàn)出探索性。

二是教研室活動還有流于形式的地方，有效性、深入性不夠。對于上述不足，下學(xué)期將努力改正。建筑設(shè)計教研室

教師教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

回顧即將過去的一個學(xué)期，我在工作中堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力樹立良好的正面的教師形象，營造積極向上的氛圍。同時，著力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面。結(jié)合科迪技工學(xué)校的實(shí)際條件和技校學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更多的進(jìn)步，現(xiàn)對這個學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)和改善教學(xué)。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差，為此，我將知識點(diǎn)細(xì)化和簡潔化，去掉一些繁瑣的拐彎抹角的知識點(diǎn)，保留那些容易理解和吸收的部分。至于課堂的類型，則根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，每節(jié)課講授35分鐘左右即可，并在課前和課尾加入輕松的環(huán)節(jié)，如課前講話等。然后認(rèn)真寫好教案。這樣就做到了每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解盡量做到清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，進(jìn)而向生動化發(fā)展，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在最初的課堂上，就一直強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的重要性和積極意義，讓他們學(xué)會理性、嚴(yán)密的`邏輯思維，引申到其他科目和生活中。課堂中，特別注意互動性，讓他們動起來，比如起來回答問題、上來黑板寫答案，展示久違的粉筆字技能等等，讓學(xué)生在參與中，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

另外，注重精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。值得一提的是其中考試前的數(shù)學(xué)課堂，加入很多智力題和益智的趣味故事等，或者猜謎或者運(yùn)算或者編程序等，一度受到了同學(xué)們的普遍歡迎。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在課堂環(huán)節(jié)和課堂把控上，常常請教老教師們的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。通常是兩到三題左右。嚴(yán)格要求個班學(xué)生按時按質(zhì)完成作業(yè)，安排數(shù)學(xué)小組長或?qū)W習(xí)委員督促這項工作，并負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。而我對學(xué)生作業(yè)批改，及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，然后在課堂中抽出時間來進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學(xué)工作中，我的付出也得到了相應(yīng)的回報，同學(xué)們都比較重視數(shù)學(xué)科目，特別是在兩個大考之前，都會認(rèn)真復(fù)習(xí)以應(yīng)對與畢業(yè)證有密切關(guān)聯(lián)的考試。另外，平時的相處中，他們也認(rèn)可我這個“正派”的數(shù)學(xué)老師，也會有輕松的玩笑時刻。所以我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為學(xué)校和學(xué)生多做點(diǎn)事。

教師教學(xué)工作總結(jié)【篇6】

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。5、"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的`力量

思想工作總結(jié)

半年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和我們備課組老師，特別是我的指導(dǎo)教師孫寧老師的親切關(guān)懷和熱情幫助下，我努力做好教育教學(xué)工作。現(xiàn)將我這半年的工作做一總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加教職工大會，班主任會議及各項教育教學(xué)活動。每周按時參加升旗儀式，按時出勤，始終堅持”教師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平時注意自己的教師形象，以身作則，尊敬師長，服從學(xué)校統(tǒng)一的安排，與同事們關(guān)系融洽。

二、教學(xué)工作

20xx－20xx學(xué)年，學(xué)校安排我教高一十班和十班的數(shù)學(xué)課，在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：(一)備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)。準(zhǔn)確。嚴(yán)密。

由于剛剛參加工作，沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗。所以在備課的過程中，我除了認(rèn)真專研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向?qū)O老師及備課組其他老教師請教，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時我還注意認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

1、突出新教材新思路新方法。

由于今年實(shí)行新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法，因此在平時的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

2、堅持聽課，尤其是老教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，來提高自己的教學(xué)水平。3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，做到全批全該，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在輔導(dǎo)中做到因人施教。4、及時總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。

由于平時注意了以上幾點(diǎn)，所以我的教學(xué)水平有了一定的提高，在本學(xué)期的期中期末考試中，我教的兩個班數(shù)學(xué)成績比期中考試有了一定提高。

（二）教育工作

學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任，在工作中我遵循“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的指導(dǎo)思想，開學(xué)之初對學(xué)生的日常行為規(guī)范作以明確的要求。充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，讓每一位學(xué)生參與班級管理，使高一十班真正成為一個人人關(guān)心，人人參與的班集體。在日常工作中，我真心去關(guān)愛每一位學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，注意做好差生轉(zhuǎn)化工作。

1、堅持”教育就是愛”的思想，關(guān)心每一個學(xué)生。

作為一名新教師，我缺乏管理班級的經(jīng)驗，但我盡最大努力，投入大量的時間和精力來彌補(bǔ)經(jīng)驗的欠缺，定期或不定期和學(xué)生進(jìn)行感情和心理的交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要求讓學(xué)生做到的，自己首先做到。認(rèn)真閱讀學(xué)生檔案，盡可能的了解每位學(xué)生的家庭情況。

2、抓住各種時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行教育

利用運(yùn)動會的召開，對學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育，增強(qiáng)了班級的凝聚力。在本班榮獲級部拔河比賽第一名之后，結(jié)合本班期中考試不太理想的實(shí)際情況，召開主題班會，將學(xué)生獲勝后的熱情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去;并同時在班內(nèi)召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。在班級中掀起一股學(xué)習(xí)高潮。

3、認(rèn)真選好班委，充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。

期中考試之后，結(jié)合學(xué)習(xí)成績，再班內(nèi)采取競選方式，由全體同學(xué)投票產(chǎn)生班委。然后分工到人，使各班位成員責(zé)任明確，受到很好效果，本班連續(xù)幾個周獲得衛(wèi)生合計紀(jì)律流動紅旗。同時獲得校運(yùn)動會第三名，拔河比賽第一名的好成績。間操多次受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。

當(dāng)然，在這半年的工作生活中，無論在教育還是在教學(xué)工作中，我自己還有許多不足和缺點(diǎn)，但是，我相信，在我的指導(dǎo)老師孫寧老師的悉心指點(diǎn)下，在各位同時的支持幫助下，加上自己對學(xué)生的熱愛，我會不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，會將領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成的更好。教學(xué)工作總結(jié)

參加工作已經(jīng)有好幾個念頭了，工作以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我從教以來的工作總結(jié)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。走進(jìn)新的世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

幾年來，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一．堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進(jìn)行交流。

二．積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo).還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。

三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。

為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。

教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績，及格率達(dá)到到98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。

教師教學(xué)工作總結(jié)【篇7】

一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。

在參加學(xué)校組織的課改和灌溉新的教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

作為一名新教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。

一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心請教其他教師。n4507.cn

教師的教學(xué)過程即是一個學(xué)習(xí)的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手，缺乏經(jīng)驗，所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每周聽課一節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。

堅持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

六、認(rèn)真反思教學(xué)。

教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，虛心請教前來聽課的領(lǐng)導(dǎo)及教師，及時做改進(jìn)。并根據(jù)班級情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流中掌握各個學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師，讓我這顆教壇上的新星更加耀眼！

教師教學(xué)工作總結(jié)【篇8】

甲方：校長乙方：科任教師

為了認(rèn)真落實(shí)教師常規(guī)管理制度，規(guī)范教師教學(xué)工作行為，保障教學(xué)秩序，創(chuàng)建平安和諧校園，讓社會、學(xué)生家長放心。特簽此責(zé)任書：

1、科任教師教學(xué)態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)，重視課堂安全教育工作，注意學(xué)生的聽課情況，及時糾正各種學(xué)生危險行為，保證穩(wěn)定、安全的課堂秩序。課前準(zhǔn)備充分，不遲到，上課期間不離崗位，努力提高40分鐘質(zhì)量。

2、科任教師配合班主任做好安全教育且有工作記錄，課前三分鐘點(diǎn)名，對沒到校的學(xué)生必須問清原因，有特殊情況，必須及時向班主任、值周領(lǐng)導(dǎo)匯報。

3、電腦課、科學(xué)課等學(xué)生參與操作的課程，任課老師要做好準(zhǔn)備工作，及時點(diǎn)名。對電路、實(shí)驗儀器要及時檢查，排除安全隱患。實(shí)驗結(jié)束后，切斷電源，經(jīng)教師檢查后，學(xué)生方可離開教室。

4、遇自然災(zāi)害，要盡量保護(hù)學(xué)生的生命安全，及時疏散學(xué)生。對重大偶發(fā)事件，要在第一時間通知值班負(fù)責(zé)人，或打110報警。

5、凡違反上級有關(guān)規(guī)定，在安全工作中造成失誤，在社會上引起強(qiáng)烈反響，其相關(guān)責(zé)任人在年終考核、職稱等評優(yōu)評定中實(shí)行一票否決制度。

6、嚴(yán)格按課程表規(guī)定的課程上課，不得擅自改變課程，未經(jīng)請假擅自調(diào)課，課內(nèi)發(fā)生事故，由該老師負(fù)責(zé)。（請假以請假條為依據(jù)）

7、體育課、活動課、勞動課等室外課，任課教師必須提前到達(dá)操場，課前點(diǎn)名，了解學(xué)生情況，講清安全注意事項；活動期間教師不能離開學(xué)生活動范圍，時刻關(guān)注學(xué)生活動，保證學(xué)生安全活動。

8、反對體罰、變相體罰學(xué)生，注意學(xué)生心理健康教育，有發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常行為，及時家校溝通，并耐心細(xì)致教育學(xué)生。

9、放學(xué)后，原則上不留學(xué)生，課外輔導(dǎo)學(xué)生，老師必須在崗，下午5：20后不留學(xué)生。

10、早操、晨會等集體活動，教師必須準(zhǔn)時到達(dá)指定的'位置，并利用課堂時間，多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全教育。

11、學(xué)校堅持坐班制度。按時上班，不早退，上班時間無特殊原因必須在辦公室辦公。

12、責(zé)任書一式三份（甲乙雙方各執(zhí)一份，檔案室存檔一份）。

13、本責(zé)任書自簽訂之日起生效。

學(xué)校（蓋章）：主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：

甲方（簽名）：乙方（簽名）：

教師教學(xué)工作總結(jié)【篇9】

這個學(xué)期就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。古人說：教師是蠟燭、是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育、為師生服務(wù)，向德藝雙馨的教師行列邁進(jìn)。

一、在思想政方面

一年來，我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，雖然不是黨員，但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。領(lǐng)導(dǎo)安排我的工作，我都會二話沒說把工作接受下來，不叫苦喊累，只默默盡心去干好。

二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進(jìn)行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念。其次，利用所學(xué)新理

念結(jié)。合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中先讀教材，對教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對教材進(jìn)行合理整合，確實(shí)做到了是用教材而不是教教材，然后根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，使講練有機(jī)結(jié)合，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。

由于教育教學(xué)行為規(guī)范，能夠因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦，學(xué)習(xí)能力普遍得到提高，學(xué)困生面在逐漸減少。

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教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選

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教學(xué)工作總結(jié) 篇1

元月5日，縣教研室4位領(lǐng)導(dǎo)對我校教學(xué)工作進(jìn)行了全面的督導(dǎo)檢查。為了更好的做好我校的教學(xué)工作，現(xiàn)將本次教學(xué)督導(dǎo)的情況進(jìn)行總結(jié)。

一、作業(yè)備課：本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè)，而是抽取部分年級的部分學(xué)科，比如檢查了二年級數(shù)學(xué)備課，單元測試只是看了二年級的二、四、六單元測試和補(bǔ)償練習(xí)。這樣做的目的，就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢，或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學(xué)備課、體育備課。教導(dǎo)處在安排備課的時候，要考慮覆蓋到所有學(xué)科，不能出現(xiàn)漏備某個學(xué)科的現(xiàn)象。因為農(nóng)村完小教師少，不能只被語數(shù)英有教案，有教學(xué)參考書的科目，尤其是科學(xué)、品社品生、體育、音樂、美術(shù)是必須要有人備課的。

二、音、體、美、實(shí)驗、寫字、英語口語技能：音樂是唱音樂教材的一首歌，要求教師必須把教材的歌曲全部教會學(xué)生。因為抽測時是檢查人員任意找一首歌曲讓學(xué)生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠(yuǎn)，要求教師必須按照考核項目，在上體育課時有目的的進(jìn)行練習(xí)。實(shí)驗方面只是問了酒精燈的使用方法，而沒有具體的去讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。寫字，今年沒有寫語文教材的字，而是抽取了一年級阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫。寫字是慢工需要教師平時加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。

三、檔案材料：教學(xué)檔案最好按照C級指標(biāo)去準(zhǔn)備檔案盒，因為指標(biāo)多，檢查的人就多。按照B級指標(biāo)準(zhǔn)備，檔案盒比較好準(zhǔn)備。但檢查時，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而B級指標(biāo)涵蓋的C級指標(biāo)又多，勢必找材料無序，人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個檔案盒找好多次，翻來翻去準(zhǔn)備好的材料反而找不到。

四、教師、學(xué)生評價：教師評價要準(zhǔn)備教師量化評估積分表。學(xué)生要建立成長檔案，成長檔案材料要充實(shí)，檔次要高，反映學(xué)生成長進(jìn)步的足跡。

五、蓓蕾讀書：要按照蓓蕾讀書的方案開展好活動。按照蓓蕾讀書工程數(shù)目中的目錄，每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課，要有教案，聽課記錄。

六、閱讀課：按照打印好的閱讀課教案進(jìn)行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課，因為為了提高實(shí)效性，檢查人員要調(diào)查學(xué)生是否教師真正上了閱讀課上了幾節(jié)。

七、教研活動記錄：記錄的教研活動必須要找出相關(guān)的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象。

八、教干兼課、聽課：教干必須兼課并認(rèn)真進(jìn)行聽評課。因為檢查時檢查人員直接詢問教干兼課情況，并檢查教干的聽課記錄。

九、實(shí)踐性作業(yè)：每個學(xué)科的實(shí)踐性作業(yè)要注重平時的積累。注重實(shí)踐基地的建設(shè)，要讓學(xué)生到實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。

總之，教學(xué)督導(dǎo)指標(biāo)多查的細(xì)，把本學(xué)期以來所有的教學(xué)方面都查到了。準(zhǔn)備時，必須要仔細(xì)。應(yīng)該平時下的功夫平時一定要做好，靠臨時抱佛腳效果一定不好。教學(xué)督導(dǎo)重教學(xué)質(zhì)量的抽測，重教學(xué)的實(shí)際效果。檢查時，必須在實(shí)效性上下功夫，抓好教學(xué)過程的管理，才能起到實(shí)際效果。

教學(xué)工作總結(jié) 篇2

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的工作，驚慌、勞碌而收獲多多，為了在以后的工作中更上一個臺階，特總結(jié)、匯報工作如下：

一、老師個人素養(yǎng)方面

1、去人之長，補(bǔ)己之短。

作為新老師，我知道自己有許多的不足，教學(xué)閱歷也很不豐富，所以我要求自己多聽老老師的課，我想學(xué)科雖然不同，但課堂的組織每科都是有共性的，從聽課中，我感覺到了自己和其他老師的差距，從中也收益多多，感受頗深。

2、多看專業(yè)書籍，給自己剛好充電。專業(yè)學(xué)問是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，這個只通過聽別人的課是學(xué)不到的，只有自己多看專業(yè)書，來提高自己的修養(yǎng)，特殊是科學(xué)老師，科學(xué)包括了物理、化學(xué)、生物、地理、歷史的內(nèi)容，學(xué)問含蓋面特別的廣，所以我常常會利用周末跑到書店，把有關(guān)科學(xué)教學(xué)方面的書籍買回來閱讀。

3、參與活動，吸取精華。小學(xué)科學(xué)的科學(xué)小制作、小獨(dú)創(chuàng)也很重要，而我這個學(xué)期其中一個任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動。

二、課堂常規(guī)教學(xué)

1、備好課。做好上課前的充分打算。我覺得作為老師，最基本的就是上好課，而上好課的基礎(chǔ)就是備好課，我每個星期只須要備兩堂課，所以每次我都會提前兩個星期備好課，比如《種子發(fā)芽》這部分的內(nèi)容，須要同學(xué)回家?guī)|西的，就必需提前一周告知學(xué)生帶過來。在備課的時候，我會充分的'分析每課的重難點(diǎn)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不是教教材，而是用教材來教，所以每次我都要自己備好課之后，再去看教參，備課時，充分利用各種資源，同時主動吸取別人的優(yōu)秀閱歷等等。

3、課堂的管理方面記得以前我就想，假如學(xué)生能對我又愛又恨，我想這并不沖突，而且應(yīng)當(dāng)是勝利的表現(xiàn)，所以我也盡量的學(xué)習(xí)，在課堂上，紀(jì)律是課堂之本，我會嚴(yán)格要求學(xué)生，

以幽默的形式加以引導(dǎo)，如，我看到有學(xué)生上課很久了，還沒有拿出書來，其實(shí)我很生氣，也覺得他很不敬重我，但是我克制制了自己的“沖動”，我面帶微笑的說，是不是今早上，學(xué)校早餐不行，所以一大早就把書吃了啊，那學(xué)生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了，以后也都會做好課堂的打算。

4、學(xué)科教學(xué)方面科學(xué)是要培育學(xué)生創(chuàng)建性的思維，與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同，所以我努力變更教學(xué)的模式，帶學(xué)生到教室外面進(jìn)行教學(xué)，他們學(xué)習(xí)的愛好大大的增加了，而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了學(xué)問，這其實(shí)也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，成長。

5、做好思想工作教化工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

三、自我解析

因為是新手，所以在許多方面都存在著不足，通過匯報課、過關(guān)課等機(jī)會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組老師也給我提出了珍貴的建議，讓我更清晰的了解自己，從而為自己在教學(xué)上更明確了方向。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水，但我收獲了那一份份的真實(shí)、那沉甸甸的情感。我將用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，我會把一生矢志教化的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。

教學(xué)工作總結(jié) 篇3

春去夏至，繁忙而又有序的中招工作結(jié)束了，為了更好地開展下期教育教學(xué)工作，現(xiàn)特對我校工作總結(jié)如下：

一、德育工作方面

我們教導(dǎo)處新學(xué)期一開始就制定了的《師德教育活動計劃》和《學(xué)生德育工作目標(biāo)》，并貫徹落實(shí)。開學(xué)初第一次全體教職工會議上校領(lǐng)導(dǎo)對教師就進(jìn)行教師職業(yè)道德教育，在平時歷次開會必談師德，常抓不懈，并要求教師寫出體會，為完善師德教育機(jī)制我們又制訂了《教職工一日常規(guī)》發(fā)放到各辦公室，讓常夫去規(guī)范教師的言行，讓教師自覺地用常規(guī)規(guī)范自己的言行，在鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下組織教師多次觀看了《師德啟示錄》并要求教師做好筆記，寫出學(xué)習(xí)心得體會，最后由教導(dǎo)處收交，記入個人檔案。并按縣教體局安排廣泛開展了學(xué)生評教和家長評教和教師互評及領(lǐng)導(dǎo)評教師活動，在師德教育活動中涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)個人，如：朱永貴老師并評為“縣級師德先進(jìn)個人”，鐵吉祥老師被評為“市級優(yōu)秀班主任”，王運(yùn)廣、劉淑芬老師被評為“師德先進(jìn)標(biāo)兵”。

在抓好師德教育活動的同時，我校還狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，主要是為政教處提供《學(xué)生德育評估標(biāo)準(zhǔn)》，協(xié)助政教處抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，一期來，我校學(xué)生有8名同學(xué)被評為“市級三好學(xué)生”或“優(yōu)秀班干部”。學(xué)生德育素質(zhì)明顯地比往年有所提高。

二、教學(xué)管理工作

我校教學(xué)管理工作由教導(dǎo)處負(fù)總責(zé)，分年級管理，有校領(lǐng)導(dǎo)分管各年級，一個領(lǐng)導(dǎo)抓一個年級，下設(shè)年級長具體安排年級工作，教導(dǎo)處主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)，七、八年級教學(xué)、九年級教學(xué)及考試工作。

七、八年級教學(xué)工作，首先抓好教師隊伍建設(shè)，讓高素質(zhì)教師帶好年輕教師，搞好傳幫帶。我們不定時聽新教師的隨堂課，做好指點(diǎn)工作，通過上觀摩課、優(yōu)質(zhì)課不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，號召年輕教師積極參加課堂晉級達(dá)標(biāo)活動，從活動中提高教師的業(yè)務(wù)能力，功夫不負(fù)苦心人。由于管理得法和教師的共同努力，今年我校七、八年級在縣教體局組織的主科競賽中成績喜人。

九年級教學(xué)工作，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一布署下本期復(fù)習(xí)工作有條不紊，繼續(xù)貫徹往年的復(fù)習(xí)法，第一輪課本復(fù)習(xí)階段，范圍廣、難度深。大致3月初結(jié)束，第二輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，教師要注意概括歸納知識，使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。第三輪強(qiáng)化訓(xùn)練階段，提高學(xué)生答題能力，解體技巧，最后再給學(xué)生幾天回歸課本的時間，按以上三輪復(fù)習(xí)，教師和學(xué)生基本把初中階段的的知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，為中招打下堅實(shí)基礎(chǔ)。在縣教體局組織的質(zhì)量預(yù)測中我校成績穩(wěn)拿鄉(xiāng)鎮(zhèn)組第一名，總分進(jìn)入全縣前600名23人，前1000名37人，成績的取得是拼出來的，是靠管理出來的，沒有嚴(yán)密的管理，就沒有良好的教學(xué)成績。

另外，我們每期抓好四次考試，月考、期中考試，競賽和期末考試，考后開好質(zhì)量分析會，表揚(yáng)先進(jìn)，落后的找出差距和原因，九年級抓好三次質(zhì)量預(yù)測，開好階段分析會。

三、教育科研工作

我們在組織教師學(xué)好教育理論的同時，還注重培養(yǎng)教師做一個學(xué)者型教師，積極組織教師參加教育科研工作，以教研級為單位，平時要求各教研組有計劃，有落實(shí)組織教師進(jìn)行課題研究，撰寫論文等。一年來我校教師擬定的論文榮獲省級優(yōu)秀論文獎的有六篇，市級的四篇，縣級的三篇，優(yōu)秀省級教育成果1個，教導(dǎo)處還要求教師每學(xué)期至少要寫一篇高質(zhì)量的教改論文交檔案室存檔。我校在骨干教師培訓(xùn)工作中，獲市級骨干教師證書的5人，縣級骨干教師的3人。隨著教科研工作的深入開展，也推動了我校的教育教學(xué)工作，許多平時教學(xué)實(shí)踐中行之有效的教學(xué)方法被總結(jié)出來，迅速推廣，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

四、課堂晉級達(dá)標(biāo)活動

我校積極按照縣教體局的布署，由立標(biāo)到學(xué)標(biāo)，再到評選，

步步緊跟，層層落實(shí)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，使一批教學(xué)有方，教改新秀涌現(xiàn)出來，今年我校參加縣級優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)的教師，無一人落選。通過這一活動的開展，使廣大教師認(rèn)識到只有扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功，才有資格和能力上好優(yōu)質(zhì)課，廣大教師確確實(shí)實(shí)都投入到了這一活動中，認(rèn)識到了課堂晉級達(dá)標(biāo)的重要性，從中也學(xué)到了不少課堂教學(xué)的新理念和新標(biāo)準(zhǔn)。

五、其他方面

我們教導(dǎo)處在充實(shí)檔案工作方面也不落后，有專人負(fù)責(zé)，有制度，工作井井有條，檔案材料充實(shí)，門類齊全，在本學(xué)期中縣督導(dǎo)室對我校檔案檢查中，得到縣督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

其中學(xué)籍管理由教導(dǎo)處呂主任專人負(fù)責(zé)，表冊齊全，材料具體。

考勤方面，堅持查崗制度，落實(shí)到人，誰查崗，誰簽名，誰負(fù)責(zé)每星期不定時查崗，查到人必扣，決不姑息。請假必須落實(shí)請假手續(xù)。

總之，成績的取得是靠管理換來的，教導(dǎo)處工作有總有分，分工到人，職責(zé)明確，不推諉扯皮，在工作中可能還存在一些不足，比如個別教師的計劃，總結(jié)內(nèi)容把關(guān)不細(xì)，在下期工作一定把工作做細(xì)，努力完善教導(dǎo)處工作管理機(jī)制，盡量不存在管理肓區(qū)。

教學(xué)工作總結(jié) 篇4

有人曾說生活難逃平淡無奇，但在這平淡無奇中又有它的不平淡之時。在陽光家教社就有這種感覺，下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷將部門工作予以總結(jié)。

關(guān)于招新

按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定社團(tuán)招新必須在校團(tuán)委，社聯(lián)招新之后，所以我們的招新工作直到10月份才開始。前期的宣傳中我們利用展板，宣傳單，海報，泡沫板，橫幅等工具來宣傳我們的陽光家教社。但不幸的是，展板放了沒幾天，就被別人給搬走了或損壞；宣傳單的數(shù)量有限，家教社的經(jīng)費(fèi)有限，宣傳單也沒有發(fā)出多少；海報是上一屆遺留下來的，我們在上面修改了部分內(nèi)容，就這樣將海報貼了出去，可是卻有人將我們海報上的修改內(nèi)容給撕掉了，更有勝者，將我們的海報整個給撕了下來；原來的泡沫板也被別人在一天之內(nèi)幾乎揭光，橫幅也被保衛(wèi)處的人員給收走，理由是破壞校園的形象。我們深感宣傳工作的無耐。隨后，我們將剩下的宣傳單貼在了西區(qū)的寢室樓下，拿著宣傳單到東區(qū)的操場，西區(qū)的籃球場等操練場的方隊中進(jìn)行宣傳。但是在每個方隊中宣傳的時間非常長，一晚上也就只能去一兩個方隊，但宣傳的效果卻相當(dāng)?shù)暮?。所以我希望下一屆在招新的時候，可以加大這方面的宣傳力度。

10月中旬的兩天，我們和其他的社團(tuán)一起在圖書館門前擺點(diǎn)宣傳和在東二食堂門前擺點(diǎn)宣傳，這兩天中的第一天（圖書館）的宣傳效果要比第二天（東二食堂）的效果好，我想是因為那一天剛好是軍訓(xùn)匯演的一天，最終我們社一共有250多人報名加入陽光家教社。

關(guān)于筆試

筆試題是我在面試之前就做好的，由陳偉負(fù)責(zé)復(fù)印，通知大一新生來參加筆試時，還發(fā)生了一個下插曲（因為在面試的時候部分面試者沒有將信息填完整，所以我們花了很長也很大的精力去通知面試通過的人來參加筆試，我永遠(yuǎn)無法忘記那個因為我們的疏忽而造成的麻煩和教訓(xùn)，在此也提醒學(xué)弟學(xué)妹們，在活動的過程中你們一定要做好相關(guān)的記錄，千萬不要因為怕麻煩而去做那些看似很簡單不需要費(fèi)心點(diǎn)事情）。筆試的過程中，我就發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)不會做相關(guān)的試題，考后也有同學(xué)向我反映所題太難不會做，其實(shí)我出的題全都是初中的題，并且在選題時也再三考慮是否太難，結(jié)果還是太難，在此我要做檢討，在出題的時候沒有考慮全面。

關(guān)于招新學(xué)員

之前，我們的學(xué)員都在我們的學(xué)校周邊，比如長江社區(qū)，汽標(biāo)社區(qū)，關(guān)南小區(qū)等等，但是大多是長江社區(qū)，但是，由于長江社區(qū)的拆遷所以導(dǎo)致我們的學(xué)員數(shù)從60多人直降到35人不到，而我們今年新招的教員就有77人，那這么多的新教員沒有學(xué)員，是一個很大的問題。經(jīng)過我們10人的商量決定，我們一起去汽標(biāo)社區(qū)的楚才小學(xué)招新學(xué)員。我們一共一起去了兩次，通過向等待的家長解說我們陽光家教社的基本情況，以期吸引新學(xué)員接受陽光家教社的家教，但顯然效果并不明顯，后來家訪部部長王思亮向我介紹說其實(shí)我們的新學(xué)員大多來自老教員的家長介紹來的，我想這也涉及到信任問題吧。最終我們的77名新教員都有了學(xué)員，我想著其中最大的功勞應(yīng)該歸功于家訪部，在此說一聲‘辛苦了’!

安排教員

安排教員的基本原則是看教員的成績，然后根據(jù)家長的要求或者學(xué)員的學(xué)習(xí)情況為他們安排合適的教員。教員的安排并不是一起安排出去的，而是有了新學(xué)員就立即安排出去，以免造成家教社的信譽(yù)損失。在這過程中，也有教員向我反映說想換學(xué)員。我們也依照各自的情況相應(yīng)的做出了調(diào)整，力求學(xué)員與教員雙向滿意。我真切的希望教員在有了新學(xué)員后能夠負(fù)責(zé)的去將他（她）教好，讓他（她）能夠在學(xué)習(xí)和為人處世方面有所進(jìn)步。

教學(xué)情況匯報

當(dāng)我們10個人在一起討論我們各部門的計劃時，我說我的計劃就是將教學(xué)質(zhì)量提高一個檔次。在10月低的時候，我做了一個關(guān)于教員培訓(xùn)的大會。在會上，我通過自己的相關(guān)經(jīng)驗從耐心，細(xì)心，責(zé)任，團(tuán)隊合作，教學(xué)方法等方面做了介紹，并且將往屆的優(yōu)秀教員標(biāo)兵請到現(xiàn)場做相關(guān)方面的介紹。整體來說，新教員的教學(xué)情況，還是相當(dāng)理想的，但是個別的教員沒有做到每周4小時的家教時間，我們也依次找他們談話，問清緣由。大部分的教員是因為要實(shí)習(xí)，所以并沒有兌現(xiàn)他們的承諾。

值得一提的是，每兩周一次的小組會議，我去參加了幾次，發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，會議過程比較沉默，并不活躍；會議上反映的問題并沒有得到及時的解決等等。曾經(jīng)有組長問我，可不可以不開小組會議，而改成所有人一起參加的大會。我說不行，為什么嘞，首先如果全社的教員一起參加的話，次數(shù)達(dá)不到，不能兼顧到每一個人，問題不能全面的反映出來，自然也就不能及時的將問題解決掉，如果這些小問題沒有全部解決，那么他就會變成一個難以解決的大問題。所以，小組會是作用大且必須的。也有小組長向我反映說，部分教員總是以太忙而推脫不來參會。對于這個問題，他是一個每一年都會出現(xiàn)的問題，幾乎每個小組都有那么幾個。但我想說，也許他們真的有事，你要首先問清不來參會的原因，如果真的是有不能推脫的問題，你應(yīng)該給予理解。對于那些經(jīng)常不來參會的教員，就應(yīng)該找他出來聊聊，問一下她的近況，有沒有需要幫助的地方，對家教社有沒有什么意見或建議，以期和他拉經(jīng)關(guān)系，讓他樂于參會，但同時也要有自己的威信，讓組員因為在這個小組而充滿自豪。

我相信一份耕耘，一分收獲，只要你用心的對待每一件事，你一定會比別人收獲更多。

教學(xué)心得

剛開始加入教學(xué)部的時候，自己很是高興，因為剛來大學(xué)，就能在社團(tuán)內(nèi)部負(fù)責(zé)十幾人的教學(xué)工作，思想動態(tài)，自己剛好又想通過這個平臺好好鍛煉一下自己，所以剛開始干勁也是特別的足。

由于自己團(tuán)隊經(jīng)驗也不是很足，為了帶好小組，每天一大早就坐在凌家山上看瘋狂英語里面小組每天是怎么進(jìn)行，過了一段時間，自己也慢慢看出一些端倪，就將他們的帶隊經(jīng)驗運(yùn)用到自己小組，小組也慢慢起步，有了自己組的組歌；另一方面，自己也從學(xué)姐學(xué)長那里學(xué)習(xí)，一有空就和自己組員聊天，慢慢自己和小組的每個組員也熟悉起來，自己當(dāng)時雖然不是懂得很多，但自己明白：“在一起聊多了，友誼慢慢自己會建立起來，就像小時候經(jīng)常一起打打鬧鬧的伙伴，因為交流慢慢彼此都會變得很要好”。小組發(fā)展的的第一步經(jīng)過自己努力，得到平穩(wěn)的發(fā)展，小組內(nèi)部成員彼此熟悉是自己面對一個有些棘手的問題，從自己進(jìn)入教學(xué)部的那一刻這個問題一直困擾著我，始終沒有得到很好的解決，有時我甚至感覺這個小組沒有我，可能隨時會散一樣，自己想了很久，也慢慢想到一個解決措施：通知事情自己不是一個人通知所有人，而是給兩個說，讓她們兩個通知其它組員，效果怎么樣我不知道，但我想小組內(nèi)部因為這樣應(yīng)該會更團(tuán)結(jié)了吧。

小組在發(fā)展的過程中總是遇到這樣或那樣的問題，特別是剛開始的時候，記得我第一次帶小組一個女生去見一個新招的學(xué)員，步行去就會花1個小時左右過去，找不到路就邊走邊問，費(fèi)了很大勁才找到，雖然有些累，但我們?nèi)ヒ妼W(xué)員卻很高興。當(dāng)我看到一個女生走這么遠(yuǎn)，自己有些不忍，但問那個女生時，她回答了聲：“我試試”。雖然有時跑了很遠(yuǎn)，去了學(xué)員不配合，有時去了見不到學(xué)員而失落而歸，但她始終堅持走了下去，當(dāng)問她堅持的理由時，才知道因為她以前遇到困難的時候也有人以類似的發(fā)式幫助過她，她想報答一下。還有一個男生也是在和他一樣遠(yuǎn)的地方教學(xué)，他們堅持下來，我真的感覺很是欣慰。在出去教學(xué)的時候，有時家長擔(dān)心女教員沒有威信，就想換個男教員，遇到這樣的家長自己在和組員溝通的同時，對家長只能保持沉默，因為安排一個很不錯教員，中途忽然停止，最終還是傷害了我們，本來很想去教，結(jié)果卻這樣。

最能使一個小組凝聚，莫過于一起表演節(jié)目，因為要想拿得上臺面，私下排練是必不可少，在一起交流多了，彼此自己的友誼慢慢就起來了。元旦晚會雖然不是讓自己很滿意，但自己在和他們一起排練的時候確實(shí)感覺挺好。

下學(xué)期來之后，也不知是因為寒假聯(lián)系少了還是怎么了，在一起相聚時，感覺不到一個社團(tuán)的活力，感覺彼此之間有一種說不出的陌生感覺，這一種陌生的感覺感覺過了好久才有所改善。自己始終有些遺憾當(dāng)時剛來學(xué)校時沒有一起晨跑幾天，一起開開心心玩下。

在下學(xué)期也不知是疲了倦了還是怎么了，去教學(xué)的過程沒有了上學(xué)期的那份熱情，帶小組也沒上學(xué)期的那股沖勁與闖勁。下學(xué)期帶著這種心態(tài)，自己感覺走的也不是那么平坦，過的有些無奈，但自己每次都在無奈中做出了選擇去堅持的最初的夢想，自己現(xiàn)在還記得學(xué)姐以前說過的一句話：“如果不堅持，你還能干什么呢？”所以當(dāng)自己走過再回首，感覺真的挺好。

在下學(xué)期另一件事讓我懷疑堅持下去的理由時，應(yīng)該就是選干了，也不知是怎么了，每次去參加干事會議感覺總是很失敗，找不到存在的價值，每次兩個負(fù)責(zé)人總是會選幾個主題來討論，也不知是因為擔(dān)心別人不知道自己干了很多事還是怎么了，把自己干的每件事都想拿出來說說，結(jié)果時間就這樣浪費(fèi)了，而到討論最重要的問題的時候時間卻沒有了，結(jié)果每次重要的問題都不了了之，每次換新的負(fù)責(zé)人就會出現(xiàn)相同的問題，失望多了自然就灰心了，當(dāng)時真不知道堅持下去的意義，心中只知道堅持走下去會很累，當(dāng)時自己就在想：“既然負(fù)責(zé)人讓他們來負(fù)責(zé)，為什么不給他們講些開會的技巧呢，從而避免這樣的問題一次又一次的發(fā)生？”這個問題真的很值得我們這一屆來深思，值得我們好好的想一下，讓那樣的事情盡量少發(fā)生，因為我想新一屆也會想我們以前那樣傷不起吧。每一步路都會有新的故事發(fā)生，但我始終相信，腳步比聲音更嘹亮。

結(jié)束語

春去秋來，冬去春又來，陽光家教社已歷經(jīng)3年的風(fēng)風(fēng)雨雨，從最初張義波學(xué)長帶領(lǐng)的6名學(xué)長開始到現(xiàn)如今的擁有80多人的大社。充分的表明，陽光家教社是一個充滿生機(jī)的，值得我們驕傲的大社。我相信在我們共同的努力下，它會走的更遠(yuǎn)，走得更好。

教學(xué)工作總結(jié) 篇5

歲月匆匆，時間過得真快，高考已結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任XXX班的英語教學(xué)工作。高三這一年，對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作，把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考?；仡欉@一年，既忙碌，又充實(shí)，也有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將這一年的高三英語教學(xué)工作總結(jié)如下，借此以促進(jìn)和提高。

在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國教育改革的形勢，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)去努力提高自身素質(zhì)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

從得知我要繼續(xù)上高三的那天起，我便開始學(xué)習(xí)最近5年高考的《教學(xué)大綱》，《考試說明》，作為借鑒，并開始做第一輪復(fù)習(xí)資料中的題目，為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備;與此同時我還買了一些高考英語課外輔導(dǎo)練習(xí)，我把這些書中的題目從頭到尾自己親自做了一遍，以彌補(bǔ)自己有些方面的不足，再仔細(xì)研究這些題目，把具有典型性的題目，易錯，易混淆的題目打出來（用PPT）開學(xué)后在課堂上給學(xué)生做，并給予一定的分析；此舉受到了學(xué)生的一致好評。我一直都牢記這樣一句名言：作為老師，要想給學(xué)生一杯水，自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學(xué)習(xí)，研究和探索。

二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

高三第二學(xué)期我們學(xué)校啟用了新課標(biāo)高中英語總復(fù)習(xí)《名師指津》第二輪的總復(fù)習(xí)相結(jié)合的模式。由于高一高二我們學(xué)生學(xué)的是新課標(biāo)英語教材，它幾乎已經(jīng)覆蓋了整個高中階段要求的詞匯，語法，所以高三新課標(biāo)教材的教授對于學(xué)生來說似乎就是多增加一些詞匯，因此許多學(xué)生就不大愿意聽老師的授課了，覺得這是多此一舉。為了避免學(xué)生這一不好現(xiàn)象的蔓延，我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當(dāng)成寶，吃透，并認(rèn)真消化，同時把以前學(xué)過的相關(guān)的知識點(diǎn)和新的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，而且不時地與同年級的同事進(jìn)行相關(guān)的探討，一方面以彌補(bǔ)自己高三教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷；另一方面也讓學(xué)生感受到新課標(biāo)教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也能讓他們對某些學(xué)過的知識得加以鞏固。我深知立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識才是我們這樣的普通班的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。

三、努力上好每一堂課。

我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向45分鐘要效益，根據(jù)實(shí)際情況，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著“培養(yǎng)主體意識，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性；幫學(xué)生樹立信心。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

并及時給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行課堂集體訂正并舉一反三，大大降低了以后犯同類錯誤的機(jī)率，效果不錯。課后及時與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機(jī)會，多和學(xué)生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五、立足教材而開展的主題式復(fù)習(xí)。

近幾年我們很多老師常常會用各種練習(xí)來代替高三的總復(fù)習(xí)，而忽略了教材本身在整個復(fù)習(xí)中的作用。本學(xué)年我部分地嘗試采取了以高三教材為中心的主題式復(fù)習(xí)，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生以前學(xué)過的內(nèi)容相結(jié)合，一方面幫助學(xué)生回憶已有的知識，另一方面也幫助他們構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，達(dá)到們故而知新的目的。同時，通過對語篇結(jié)構(gòu)、寫作方法、寫作技巧等的分析，對提高學(xué)生自身的寫作能力也有很大的幫助。此外，對語篇中好的詞句或語段有選擇性地讓學(xué)生背誦默寫，為他們學(xué)做中減少語言錯誤奠定基礎(chǔ)。所以，立足教材進(jìn)行主題式的復(fù)習(xí)不僅很有必要也很有效，是我們高三復(fù)習(xí)中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。

教學(xué)工作總結(jié) 篇6

我校以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

一、目標(biāo)

1、組織教師學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)》、新課程理論及研討等。使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念及新的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，使全校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平有較大的提高，具備實(shí)施新課程的能力。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展，達(dá)到“新教師要過關(guān)，青年教師要過硬，骨干教師有個性，老年教師要適應(yīng)”的要求。

3、適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制。

二、工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念。提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實(shí)工作、樂于參與科研的教師隊伍。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式多樣化。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要講究實(shí)效，必須結(jié)合實(shí)際有針對地開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式可以是集中學(xué)習(xí)理論文章、聘請專家講座、觀看優(yōu)秀課例光盤、集體備課。要讓每個教師學(xué)有所得，學(xué)以致用。

3、認(rèn)真組織教師參加讀書學(xué)習(xí)，同時每學(xué)期記四篇讀書筆記，積極開展讀書研討交流活動，每學(xué)期每位教師寫一篇(一本書)讀書心得。

4、組建教科研隊伍，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例、反思、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)評比總共x人次。縣課題一等獎x人次、三等獎x人次，結(jié)題x人次；縣自制多媒體教育軟件評比三等獎x人次；縣新常規(guī)新設(shè)計評比一等獎1人次、三等獎x人次；市新常規(guī)新設(shè)計評比二等獎1人次；縣課堂教學(xué)評比一等獎1人次、二等獎1人次；縣社區(qū)教育論文與社科論文二等獎x人次；縣心理健康案例與個案評比一等獎1人次、二等獎x人次、三等獎x人次；市心理健康案例評比二等獎1人次、三等獎x人次；省心理健康案例評比二等獎1人次；縣德育論文案例評比中榮獲一等獎2人次、二等獎2人次、三等獎x人次；學(xué)區(qū)公開課x人次；縣公開課1人次。

5、認(rèn)真組織教師參加各種培訓(xùn)。對教師進(jìn)修學(xué)校開辦的各種培訓(xùn)，及時通知參訓(xùn)對象，提供經(jīng)費(fèi)保障。參訓(xùn)教師要做到課時足、記錄全、領(lǐng)會透、能運(yùn)用，對在培訓(xùn)過程中達(dá)不到要求的教師實(shí)行考核評優(yōu)一票否決。在條件許可的情況下，盡可能多的派骨干教師參加省市范圍內(nèi)的專題培訓(xùn)，開闊教師視野，提高課堂教學(xué)效率。

6、做好校本培訓(xùn)的總結(jié)與考核。及時總結(jié)校本培訓(xùn)工作取得的成績與存在的不足，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好學(xué)分登記和電子檔案的管理。

7、小組研討：以教研組為單位，利用教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)、研討教學(xué)管理等。

8、教學(xué)觀摩：利用教研課、展示課等課堂教學(xué)活動進(jìn)行課堂教學(xué)研究，開展好評課活動;教師之間要經(jīng)常聽“隨堂課”;組織教師外出參加課堂教學(xué)觀摩活動，在校內(nèi)觀看名師錄象。

三、主要措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校本培訓(xùn)的順利進(jìn)行。

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組長：

副組長：

成員：

2、建立管理制度。要求做到：①對于各項要求，要經(jīng)常進(jìn)行檢查落實(shí)情況，保證不流于形式，不走過場。②建立考評激勵機(jī)制。教師參與校本培訓(xùn)、投入程度作為教師工作考核的一個極其重要方面，與教師職務(wù)晉升、評先評優(yōu)掛鉤。

3、開展各項活動。通過教學(xué)觀摩、集體研討等活動，促進(jìn)校本培訓(xùn)質(zhì)量的提高。

教學(xué)工作總結(jié) 篇7

在這個時代里，變革與發(fā)展既給人們帶來了機(jī)遇，也給人們帶來了風(fēng)險。面對這種挑戰(zhàn)最好的辦法就是計劃，計劃可以讓人適時的以不變應(yīng)萬變，在朝著目標(biāo)前進(jìn)的道路上架設(shè)一座便捷而穩(wěn)固的橋梁。?

第一周工作計劃：

本周計劃完成的工作：

1、檢查學(xué)生寒假作業(yè)完成情況

2、找期末考試成績不夠理想的學(xué)生談話

3、力爭本周講完圓第四部分，并準(zhǔn)備好單元測試卷

4、打印本學(xué)期教學(xué)學(xué)計劃。

5、準(zhǔn)備好下周的學(xué)案。一周工作總結(jié)：通過檢查發(fā)現(xiàn)一班學(xué)生寒假作業(yè)完成較好，二班個別男生寒假作業(yè)完成差，已找其談話.圓一章的新授課已經(jīng)結(jié)束,但鞏固練習(xí)還不夠.教學(xué)計劃也已經(jīng)打印完成,下周的復(fù)習(xí)學(xué)案由于領(lǐng)導(dǎo)沒有確定出模式所以沒有完成.

第二周工作計劃:本周計劃完成的工作:

1、檢查學(xué)生雙休日作業(yè)完成情況

2、進(jìn)行圓的計算的整體復(fù)習(xí)，并進(jìn)行單元測試和試卷講評

3、手寫本周和下周的復(fù)習(xí)學(xué)案

4、練好鋼筆字和粉筆字

5、給學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)用的典型例題和達(dá)標(biāo)檢測題一周工作總結(jié)：雙休日作業(yè)學(xué)生完成較好，圓的計算復(fù)習(xí)已經(jīng)完成，但學(xué)生計算的準(zhǔn)確性仍不夠，下周的學(xué)案已經(jīng)準(zhǔn)備好，學(xué)校布置的其它工作已經(jīng)完成。

第三周工作計劃：本周計劃完成的工作：

1、檢查學(xué)生雙休日作業(yè)

2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)與代數(shù)的整體復(fù)習(xí)

3、練好鋼筆字與粉筆字

4、備好下周的教學(xué)案

5、找王健康、唐敬偉、李誠談話

教學(xué)工作總結(jié) 篇8

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校近幾年中考成績連年攀升，歸根結(jié)底得益于教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于扎實(shí)推進(jìn)的課堂教學(xué)改革。經(jīng)過幾年的課改，我們的體會是：課改成功的關(guān)鍵是“課堂”，課堂改革的難點(diǎn)是“落實(shí)”。理念的轉(zhuǎn)變，模式的解讀，教師的培訓(xùn)，“兩單”的把關(guān)，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生技能的訓(xùn)練，教師課堂的調(diào)控，聽課議課的指導(dǎo)，課堂的科學(xué)評價，師生活動的安排，這一切乃至細(xì)微處的落實(shí)都離不開求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),都需要科學(xué)、精細(xì)的管理，持之以恒的工作韌勁，開拓創(chuàng)新的工作精神和即時性的指導(dǎo)評價?；赝倚Ｕn堂教學(xué)改革走過的路，以下一些經(jīng)歷是我們難忘而美好的回憶。

一、以校為本，創(chuàng)建模式，堅定不移實(shí)施課改

模式是課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，模式是師生活動的規(guī)范。我們學(xué)習(xí)了很多課改成功的范例，但要想課改行之有效，決不能照般照抄，杜郎口模式固然好，但它只適用于杜朗口，我們始終認(rèn)為借來的衣服總是不合體的，別人的良藥不一定能救治自己的病。搞課堂教學(xué)改革，必須立足本校，走出自己的創(chuàng)新之路。為了能找到適合我校校情的路子，我們在學(xué)習(xí)其它先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，借鑒“新教育實(shí)驗”的理念，經(jīng)過反復(fù)的討論、求證、反思，最終我們創(chuàng)建了自己的教學(xué)模式：“三環(huán)節(jié)自主互動”課堂教學(xué)模式，即“目標(biāo)預(yù)習(xí)、交流展示、鞏固提升”。

在這個框架下，為能更好地尊重學(xué)科特點(diǎn)，突出學(xué)科地位，我校還確定了各學(xué)科子模式。在模式的規(guī)范下，在學(xué)校的強(qiáng)力推進(jìn)下，形成了人人用模式、人人談反思、人人想課改的良好局面，為學(xué)校課堂效益的日益提高注入了源源不斷的動力。

我?！叭h(huán)節(jié)”模式的總體要求是：以十化課堂為標(biāo)準(zhǔn)，以有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)。三環(huán)節(jié)即：

1、目標(biāo)預(yù)習(xí)。學(xué)生首先自主預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)習(xí)清單上的問題，讓學(xué)生通過看書、查閱課輔資料完成基礎(chǔ)知識。預(yù)習(xí)清單要求：

（1）預(yù)習(xí)清單要有目的性。即必須針對整堂課的內(nèi)容來設(shè)計，不能只涉及局部問題，要起到貫穿整個課堂教學(xué)活動的作用。

（2）預(yù)習(xí)清單要做到知識問題化，有統(tǒng)領(lǐng)性。問題的設(shè)計要能夠啟發(fā)學(xué)生主動獲取知識，探求知識的生成。要讓學(xué)生看到清單就知道要解決什么問題，需要自己做什么、怎么做。

2、交流展示：通過交流展示的形式了解學(xué)生存在的問題。要給小組充分展示交流的機(jī)會，同時需要教師加以引導(dǎo)、指導(dǎo)和點(diǎn)拔。

3、鞏固提升：練習(xí)清單要問題知識化，重在基礎(chǔ)知識的落實(shí)。教師針對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計習(xí)題，題不在多而貴在精，習(xí)題設(shè)計要有梯度，既要考察知識，又要檢測能力，既要讓學(xué)生知道自己通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲了什么，收獲了多少，又要讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以此來反思在組織教學(xué)過程中有哪些地方值得發(fā)揚(yáng)，有哪些地方有待改進(jìn)。在學(xué)生練習(xí)前，教師先試做完成，做到知量。

為此，我們要求教師實(shí)現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”。

第一個轉(zhuǎn)變是在觀念上，看一堂課不是要看教師教得怎么樣，而是要看學(xué)生學(xué)得怎么樣。要關(guān)注學(xué)生是怎么學(xué)的，教師是怎么樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的。

第二個轉(zhuǎn)變是學(xué)習(xí)方式上要以自主、合作、探究為核心，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)和自學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)。

第三個轉(zhuǎn)變是在課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)上要強(qiáng)調(diào)先交流后展示。學(xué)生自己能學(xué)會的，看著教材就能懂的，同學(xué)之間相互合作能夠弄明白的，教師就不要泛泛地去講，教師要在學(xué)生弄不懂的那些疑難、關(guān)鍵的問題上進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，這樣才能達(dá)到課堂的高效。

第四個轉(zhuǎn)變是在反饋的方式上要做到堂堂清、周周清、月月考。堂堂清就是當(dāng)堂所教的東西都要反饋在練習(xí)清單上，都要把它弄清楚弄明白，不欠賬；周周清，就是我們以學(xué)科為單位，每周六一次小測驗，題目都來自清單上的原題；月月考，每次月考學(xué)校都嚴(yán)密組織，認(rèn)真分析，找出問題，定出措施。

二、學(xué)習(xí)幫扶，科研帶動，推動課改走向深入

1、轉(zhuǎn)變理念，提升自我

我們充分地認(rèn)識到，教師只有學(xué)習(xí)了，意識強(qiáng)化了，素質(zhì)提升了，才會把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)。近年來，我校創(chuàng)造條件，利用各種渠道給全體教師進(jìn)行了各種形式的培訓(xùn)，不斷促進(jìn)教師理念的轉(zhuǎn)變和行為的跟進(jìn)。

（1）學(xué)習(xí)了杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)等學(xué)校的課改經(jīng)驗，開擴(kuò)了老師們的眼界，提升了老師們的職業(yè)境界。讓我們的老師充分地感受到了什么是激情燃燒的課堂，什么忘我工作的精神境界，什么是通過課改引領(lǐng)走向輝煌的奇跡；

（2）校長引領(lǐng)。我校校長潛心研究，親躬親為，給全體教師進(jìn)行模式解讀和培訓(xùn)，用榜樣的力量去點(diǎn)燃每位教師的課改激情；

（3）增強(qiáng)和兄弟學(xué)校的交流。我們邀請了勃村初中陳海麗老師到我校做示范課，增強(qiáng)了老師的責(zé)任感和使命感，并多次聘請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)趙紅衛(wèi)、許俊偉、孫紅嬌到我校指導(dǎo)工作。他們不辭辛勞，走近教師、走進(jìn)課堂，尋找課堂教學(xué)中的問題，幫助解答教師們的質(zhì)疑，提供很多良好有實(shí)效的建議；

（4）聆聽窗外的聲音。陳玉坤、鄭金洲、劉景海、張崇善等專家和教授的報告，讓老師們感受到了最先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅定了課堂教學(xué)改革的信心和決心；

（5）寫隨筆與反思。我校組織全體教師先后讀了《給教師的一百條建議》《高效課堂22條》《第56號教師的奇跡》《第二次教育革命是否可能》《一流學(xué)校建設(shè)》等書籍。通過學(xué)習(xí)，很多教師撰寫的教學(xué)隨筆、課堂反思得到了同行的一致好評。通過以上形式，教師不斷吸納新鮮的血液，不斷審視自己的教學(xué)行為，在不斷的探索中使課堂更高效、課改更實(shí)在。

2、同伴互助，共同成長。

常言道：好鐵能捻幾根釘。貴族出身的項羽力能拔山、氣能蓋世，為何烏江死？平民出身的劉邦，武藝平平，為何勝利?就因為項羽靠自己，劉邦靠韓信、蕭何、陳平等優(yōu)秀團(tuán)隊。課改工作也不是一人或幾人之能所為，而是需要團(tuán)隊精神，需要全體教師的人人參與。為此，我們強(qiáng)化聽評課制度，每個學(xué)期分三步走。第一步，示范課。先由各學(xué)科組長講一節(jié)示范課，學(xué)科組全體教師集體評課，找問題，想方法，研策略，達(dá)成共識，形成模板。第二步，研討課。每位教師人人講課，聽評課教師不分年級，不分學(xué)科，人人參與。每次聽評課的教師，學(xué)校都登記在冊，一周一小結(jié)，一月一評價，每月聽評課人數(shù)幾乎達(dá)千余人次。第三步，過關(guān)課。由年級組牽頭，學(xué)科組長和包級領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，找出問題所在，跟蹤指導(dǎo)培訓(xùn)。每學(xué)期聽課結(jié)束后，學(xué)校都做認(rèn)真地總結(jié)評價，并納入教師年終績效、評模、晉級的評價方案中。通過這種形式，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)的完善，提高了課堂教學(xué)的效率。

3、規(guī)范備課，以評促改

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排各年級各學(xué)科的集體備課時間，并且“雷打不動”，學(xué)校的任何工作不可以動用集體備課時間。備課過程中達(dá)成一人主備、集體復(fù)備、問題再備的三輪備課流程，實(shí)現(xiàn)了資源共享。我校的備課特色“兩單一流程”已經(jīng)用“電子文本”活頁式備課代替了傳統(tǒng)的“本式”備課，這樣的備課改變了過去的由一人說，大家聽，一人做，大家看的傳統(tǒng)做法，讓大家都說，大家都看，大家都發(fā)表觀點(diǎn)。這樣周而復(fù)始地開展下去，就形成了“一人主備——集體研討——全員診斷——自我反思”的集體備課全過程。

為了調(diào)動教師的積極性，突出團(tuán)隊精神，學(xué)校實(shí)行整體評價。強(qiáng)調(diào)一榮俱榮，一損俱損的重要性。分別以年級組、學(xué)科組、班級為單位實(shí)施整體評價，各項評價由年級組到備課組，再到班級，這樣的考核導(dǎo)向是：整體好了，個體也不會差；整體差了，個體再好也好不到哪去。這就促使大家在合作中競爭，在競爭中求得更高層面的合作。這種漸進(jìn)的積累，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高，今天的一點(diǎn)成績，凝聚了全體教師的整體力量。

三、環(huán)境育人，教學(xué)育人，營造課改大氛圍

1、校園文化。

⑴建設(shè)校園文化長廊，介紹三環(huán)節(jié)自主互動課堂教學(xué)模式，讓全體師生了解它、熟悉它、運(yùn)用它、補(bǔ)充它、完善它。教學(xué)樓的樓道、樓梯的標(biāo)語都以課改理念為主要內(nèi)容，在校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)的校園文化長廊，成為縣直初中一道亮麗的風(fēng)景，讓師生置身于課改的大環(huán)境中，引人入勝，催人奮進(jìn)，心隨課改而動。

⑵加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，堅持從小事做起，把小事做好，做一件，成一件，見效一件。抓環(huán)境衛(wèi)生，出臺細(xì)則，監(jiān)督檢查，學(xué)生會成員輪流值日，發(fā)揮了積極作用。如今的校園環(huán)境，精致優(yōu)美，干凈整潔，給人耳目一新的感覺。抓考風(fēng)考紀(jì)，制定了教師“十不準(zhǔn)”和學(xué)生“五不準(zhǔn)”，成效顯著，如今的考風(fēng)考紀(jì)，風(fēng)清氣正，經(jīng)得起檢驗。

2、班級文化。

⑴每班都張貼了課改標(biāo)語，強(qiáng)化了自主、平等、合作、尊重、溫暖的班級文化；以小組學(xué)習(xí)為抓手，打造團(tuán)隊精神，以激勵、鼓勵為手段，讓學(xué)生敢想、敢說、敢問、敢演、敢上黑板。

⑵每班設(shè)置一個圖書柜，充實(shí)班級讀書角，實(shí)行讀書借閱制度。

⑶每班都設(shè)立了“我能行、我展示”專欄，給學(xué)生提供了一個充分展示自我的舞臺。

３、小組文化。

每個小組都有一個積極向上的名字或有一句小組格言。如“我相信，我最棒”；“只要大膽，成功就在身邊”；“勇敢的嘗試是成功的一半”；“敢拼才會贏”；“團(tuán)結(jié)一致，必爭第一”等等，從而打造精神團(tuán)隊。

學(xué)生的視野開闊了，內(nèi)涵豐富了，就能在“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過程中敢說、能說、會說，找到了自信，提高了能力。

四、以改促教，以生為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

針對我校獨(dú)生子女較多、單親家庭子女較多、家長文化程度參差不齊等現(xiàn)象，確定了這樣的教育思想：“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”。從最后一名學(xué)生抓起，“大搞水漲船高，不搞水落石出”．加強(qiáng)對合格邊緣生的感情投入，讓他們感受到老師的愛心和誠心、溫暖和責(zé)任。心靈的溝通，使合格邊緣生由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，一改課堂的沉悶氣氛，活躍而充滿激情。這也是課改的精髓所在：讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，快樂而幸福。

每個學(xué)困生的進(jìn)步，都凝結(jié)著無數(shù)人無怨無悔的付出，特殊關(guān)愛合格邊緣生，是教師偉大師魂的體現(xiàn)。合格邊緣生是受教育群體中最為薄弱的環(huán)節(jié)，也是能讓教師靈魂得以升華的群體。教育局一再強(qiáng)調(diào)抓合格率，根據(jù)這一精神，我校課改過程中提出了一個“強(qiáng)優(yōu)、提中、補(bǔ)差”教育理念，通過小組合作中的“兵教兵”活動，實(shí)施了幫扶工程，課堂采取“三優(yōu)先”，即優(yōu)先提問、優(yōu)先板演、優(yōu)先面批；課后做到“三及時”，即及時督促、及時輔導(dǎo)、及時表揚(yáng)鼓勵。這就是我校內(nèi)在的精神文化，體現(xiàn)了一種愛，這種愛是奉獻(xiàn)；體現(xiàn)了一種精神，這種精神是執(zhí)著；體現(xiàn)了一種力量，這種力量是合作；更體現(xiàn)了一種理念，這種理念是課改。所以學(xué)生們家庭教育的缺位、知識能力的欠缺，都被教師們的付出進(jìn)行了有效彌補(bǔ)，如果說這些學(xué)生有進(jìn)步的話，那就是我校借助課改的平臺，用我們教師的人格托起了“遲升的太陽”。正是這樣的教育理念，兩年來，我校中考合格率都達(dá)到85%以上，600分以上人數(shù)遙遙領(lǐng)先，尖子生更是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。

五、發(fā)現(xiàn)不足，積極改進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)課改走向成熟

幾年來課改的實(shí)踐，我們欣喜地看到教師的觀念和角色發(fā)生了變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化，課堂教學(xué)的模式進(jìn)一步得到完善。但是，我們也發(fā)現(xiàn)存在著諸多的問題和不足。

1．在抓觀念更新培訓(xùn)的同時，需要重視抓好教師責(zé)任感和使命感的教育，解決一個態(tài)度問題，只有每一個教師都變“要我干”為“我要干”，才能立足本職、主動參與。

2．課改中的每一位教師都是參與者，要克服短期行為，保證每一年級都有骨干在引領(lǐng)。

3．課改是一項實(shí)實(shí)在在的改革，最終要體現(xiàn)在學(xué)生全面素質(zhì)的提高上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要注意導(dǎo)向的作用，不能只見事先準(zhǔn)備的“優(yōu)質(zhì)課”，不見教師自己準(zhǔn)備的“常態(tài)課”。

4．各種評價方案雖基本形成，但在狠抓落實(shí)方面存在著差距，校本教材開發(fā)有待努力，綜合實(shí)踐活動的開展還不夠廣泛，課題研究還應(yīng)持之以恒的深入。

課堂教學(xué)改革是一項系統(tǒng)工程，它涉及到上上下下方方面面的努力實(shí)踐。存在問題是客觀的，只有在不斷總結(jié)反思中，看到成績樹立信心，發(fā)現(xiàn)問題探索解決。我們相信：在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的細(xì)致指導(dǎo)下，在我校全體教師的共同努力下，我校課改的步子將會邁得更穩(wěn)健、更實(shí)在。

教學(xué)工作總結(jié) 篇9

二年級共有19名學(xué)生，其中男生9人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。本學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。

1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為二年級的學(xué)生年齡小，識字量少，特別是我們雙語班學(xué)生，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀。

2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、班干部檢查練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。

2、利用班會進(jìn)行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。

多表揚(yáng)多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施每組幾個人100分得幾個星星的評比制度。班級得到自律守紀(jì)紅旗班會時出去玩。方式鼓勵學(xué)生，學(xué)生非常喜歡。

一個學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的家庭情況，有困難主動幫助，也關(guān)心孩子健康成長。我熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)落好的學(xué)生配一個能幫他的伙伴讓他們共同進(jìn)步。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；同時又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把雙語班有些家長的工作做好，為教育貢獻(xiàn)一份自己的力量。

教學(xué)工作總結(jié) 篇10

本期來，英語教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。認(rèn)真貫徹課改的精神，以學(xué)生、教師發(fā)展為本，努力創(chuàng)建一個教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)理論，踏實(shí)鉆研課改教材，努力提高教學(xué)技能，勇于探索教法改進(jìn)的教研組。

一、抓好集體備課落實(shí)教學(xué)、教研常規(guī)管理，加強(qiáng)集體備課

將教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作夯實(shí)在備課組，重點(diǎn)是落實(shí)“四定”（定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“七統(tǒng)一”（即在同類班級做到：統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一任務(wù)；統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一教學(xué)方法與手段；統(tǒng)一典型例題；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一周測和單元測驗），備課能根據(jù)科學(xué)性、目的性、針對性和預(yù)見性等原則按備課要求分課時備課，在集體備課中尤其注重一些重難點(diǎn)課的教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法和手段的設(shè)計切實(shí)發(fā)揮集體備課的效率。為了將鉆研教材、研究教法和學(xué)法的質(zhì)量與效果更提高一步，我們認(rèn)真開展備課組內(nèi)的“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動，就同一課案輪流上課、聽課、評課，反過來再修訂教案。我們的基本出發(fā)點(diǎn)就是強(qiáng)化課堂效益，杜絕用學(xué)生的“勤”、“苦”來彌補(bǔ)教師備課、上課的不足。同時教研組對老師的聽課不僅數(shù)量上有要求，質(zhì)量上也有明確規(guī)定。抓備課組工作的重點(diǎn)落實(shí)在備課組的教學(xué)五個環(huán)節(jié)上：備課、上課、作業(yè)、測驗、培優(yōu)補(bǔ)差。備課和課堂教學(xué)中，應(yīng)明確、落實(shí)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)

二．積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加校各級部門組織的教研活動,每次公開課，教研組、備課組都抓“備，說，講，評，思”五個環(huán)節(jié)，尤其是重視評課與反思環(huán)節(jié)。在各種開課之后，組內(nèi)進(jìn)行了認(rèn)真的評課活動，大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度暢所欲言，進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評。老師們通過觀察教師的課堂教學(xué)行為，了解教師的教學(xué)思路、教法，進(jìn)行個案分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題。在公開課的教學(xué)后，大家還進(jìn)行認(rèn)真的實(shí)踐總結(jié)，運(yùn)用教育理論進(jìn)行分析，從中尋找教學(xué)規(guī)律積極撰寫文章。大家的教學(xué)思想還得以交流，組內(nèi)教師之間取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗和方法，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享，教研組全體老師進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)的必要性，認(rèn)識到教師自我完善和持續(xù)發(fā)展的重要性。我們學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧；開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如：教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等。對老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期在全體英語組的努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持

下，在本學(xué)期的新課改PK賽中英語組取得了較好的成績。我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

教學(xué)工作總結(jié) 篇11

作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。現(xiàn)實(shí)容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個過程中有過失敗，也有過很多的糾結(jié)，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得和溫暖。

一、課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)對我來說并不是件很難的事情，畢竟之前有過近十年的教學(xué)經(jīng)驗，之前在培訓(xùn)學(xué)校較關(guān)注的是教學(xué)特色，怎樣通過各種方式激起學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，提高聽力口語能力，所以我的教學(xué)材料很多，對學(xué)生來說是比較新穎的。但xx學(xué)校與培訓(xùn)學(xué)校的區(qū)別在于，班級人數(shù)多，學(xué)生程度參差不齊，我在激起他們興趣的同時必須得兼顧各個層面的學(xué)生，而在時間和教學(xué)進(jìn)度的約束下要上好課，還得注重學(xué)生的成績。經(jīng)過一個學(xué)期的摸索感受到，備課是非常非常重要的環(huán)節(jié)，除了備課文，更重要的是備學(xué)生。不同班級學(xué)生不同，應(yīng)該用怎樣的方法，上什么內(nèi)容，因材施教真的能起到事半功倍的效果，所以二次備課不容忽視。備課中確定教學(xué)目標(biāo)和操練也是我需要著重注意的，因為任何的方法都要落實(shí)到效果上。如果哪節(jié)課沒有上好，一定是備課出了問題，這是我下學(xué)期還得繼續(xù)堅持做好和摸索的。

二、學(xué)生管理。

學(xué)生管理包括課堂管理和常規(guī)管理，并且常規(guī)管理更加重要。之前我會比較注重課堂管理，加上對學(xué)生不熟，評價方式是分自然組，一個學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)還是分小組會更能約束和激勵學(xué)生。此外，針對不同的學(xué)生需要有不同的方法，特別是調(diào)皮的男生，激勵遠(yuǎn)比懲罰更為有效。有了方法還必須有落實(shí)和堅持，如果沒有落實(shí)學(xué)生會不相信老師，學(xué)習(xí)上不配合，給教學(xué)帶來困難。這一學(xué)期我的問題是三個班忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，效率不高。其實(shí)做好計劃和安排，每個班是可以兼顧到位的。每個老師都會有不同的特點(diǎn)和方法，我還需要多動腦，多思考，怎樣才能把學(xué)生管理得更好，得以讓我的教學(xué)更加有效。

三、溝通合作。

以前我認(rèn)為只要管好自己的英語教學(xué)足矣，其實(shí)不然。我需要時常和班主任溝通自己的想法和學(xué)生情況，班主任無形中會對我的教學(xué)有所幫助。遇到特別情況需要調(diào)課，特別是學(xué)期末非考試科目的課時的占用，需要跟班主任和別科老師做好溝通和協(xié)調(diào)，不至于讓自己被動。另外是與家長的溝通合作，如方法得當(dāng)，家長能從另一個角度很好的幫助到老師的教學(xué)。這也是我下學(xué)期需要加強(qiáng)的。

四、有關(guān)成績。

成績的問題其實(shí)是我一直糾結(jié)的，總覺得過于注重成績學(xué)生是不是失去點(diǎn)什么。也從學(xué)生的考卷看出我們老師有時過于強(qiáng)調(diào)做題技巧而讓學(xué)生在真正的考試中失去了靈活思考的能力。對于成績，一定要對不同學(xué)生采用不同的方法，差生抓詞匯課文基礎(chǔ)，中等生抓知識點(diǎn)和做題能力，優(yōu)秀生激勵保持，并利用好生幫助差生減輕老師負(fù)擔(dān)。成績固然重要，但能力決不能忽視，其實(shí)真正提高了學(xué)生的英語運(yùn)用能力他們成績也不會差。歸根結(jié)底還是三個字：習(xí)慣、方法和堅持。

五、輔差。

三四年級的內(nèi)容不難，但有些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實(shí)在不容樂觀。有些孩子并不是不聰明，而是沒有開竅，沒有學(xué)習(xí)的意識，精力容易分散，不會學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。有的老師說太差的學(xué)生老師親自輔導(dǎo)太浪費(fèi)時間，找優(yōu)生幫助能學(xué)多少是多少。而我認(rèn)為這樣的學(xué)生更需要老師親身關(guān)懷和鼓勵。他們不缺少聰明才智，不缺少物質(zhì)條件，他們?nèi)鄙俚氖钦J(rèn)可和陪伴。三2班有位學(xué)生，上英語課簡直像聽天書，有時抄都會抄錯，同班同學(xué)也會看不起他，總說他的成績拖后腿。我會在班上公開說明大家要幫助他，課后讓他適當(dāng)?shù)某瓕懻n文，要求他抄整齊，他抄的好看我就猛夸他。他的成績從最低的二十幾分，上升到期末考試的七十多分。其實(shí)我知道這七十多分大部分還是蒙出來的，他并沒有真正掌握這七十多分的內(nèi)容，但我知道他在慢慢改變。

六、壓力。

在xx工作有壓力是家常便飯。有時不免有些埋怨和糾結(jié)，但有一次外出聽課的機(jī)會讓我看到了外校與我們學(xué)校的差距。不是我在xx而覺得xx有多好，而是從那堂課的各方面都覺得我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量真的很棒！頓時意識到其實(shí)正是壓力讓老師們有了快速高效的成長，我們應(yīng)該正確看待壓力，善用壓力，感激壓力。

七、溫暖的大家庭。

剛到xx我就能感受到這種溫暖，每位老師都會非常熱情的把他們所知道的東西告訴你，幫助你。感觸最深的是我代表學(xué)校去參加英語演講比賽，全英語的老師幫我修改稿子，找音樂，給我指點(diǎn)，在期中考試的前一天陪伴我去參加市里的比賽，孔校還親自發(fā)短信給我鼓勵，其他老師也給支持，讓我感受到在xx當(dāng)老師的幸福。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會時常關(guān)心老師和鼓勵老師，給老師們創(chuàng)造培訓(xùn)的機(jī)會，提醒著我們要努力、要突破、要感恩。

今后，我要繼續(xù)實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)。踏踏實(shí)實(shí)工作，一步一個腳印走好今后的路。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，我會在教育工作中做出更好的成績，相信在春天花開的時節(jié)，我會有更大的收獲。

教師學(xué)期工作總結(jié)(優(yōu)選9篇)

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教師學(xué)期工作總結(jié) 篇1

年度上學(xué)期個人工作總結(jié)

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本學(xué)期是我初涉教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，從多方面抓班級管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、?????????? 德

本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。以現(xiàn)代教師道德的核心：“善，公正，責(zé)任感” 來衡量自己，約束自己,務(wù)求能成為一名符合現(xiàn)代要求的新型老師。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

教師是我從小夢寐以求的崇高職業(yè)，我打從心里愛著它，因為我面對的永遠(yuǎn)是一幫天真可愛的小孩，所以我熱愛我的學(xué)生，我深知：愛是現(xiàn)代教育的第一法則。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術(shù)是"騙人術(shù)"。教師的愛應(yīng)該像母親般細(xì)膩,像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。列·尼·托爾斯泰認(rèn)為："如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。"我并以此為自己的座右銘，時刻提醒自己，鞭策自己?，F(xiàn)在的我充其量系一個空對事業(yè)有愛，但如何把這種愛落實(shí)到實(shí)踐中，這就必須通過自己的多觀察，多思考，多積累去完善自己，提升自己，使自己朝著一個完美的老師去前進(jìn)。

二、?????????? 能

教師學(xué)期工作總結(jié) 篇2

學(xué)期總結(jié):教師上學(xué)期工作總結(jié)范文

學(xué)期總結(jié):教師上學(xué)期工作總結(jié)范文一

一學(xué)期以來本人兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教材教法，與同事團(tuán)結(jié)一致共同進(jìn)取?，F(xiàn)將個人工作情況總結(jié)如下：

一、 思想政治方面

作為一名教育工作者，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，能和上級的指示精神保持一致;遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作中舍小家顧大家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處，幾年來深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評。

二、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，及時反思自己的行為，并做了大量的理論筆記。虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，取得了令人滿意的成績。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。

三、 教育教學(xué)工作方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，我總是嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾個方面：

1、課前準(zhǔn)備：備好課，做到不備好課決不上講臺。

需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

如何安排每節(jié)課的活動的問題;尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會、知識接龍、技能競賽、自主探究、小論文撰寫、師生問難、挑戰(zhàn)主持人、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，最大限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。，掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)必要的能力，獲得良好的情感體驗，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價值取向。

4、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

6、熱愛學(xué)生 ，平等的`對待每一個學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、學(xué)生輔導(dǎo)：我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

在以后的工作中我會積極努力，取長補(bǔ)短，爭取更大的進(jìn)步!

學(xué)期總結(jié):教師上學(xué)期工作總結(jié)范文二

時光飛逝，如白駒過隙。自關(guān)心、支持和幫助，讓我在這個美麗而優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。這三年來，我磨掉了初入社會時的沖動和莽撞，也磨掉了初出校門時的羞澀和稚嫩，三年的歷練，讓我改掉不少缺點(diǎn)。為了更好地做好今后的工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，我從德、能、勤、績、廉方面嚴(yán)格要求自己，力爭成為一名出色的教師，現(xiàn)將三年來的工作計劃總結(jié)如下：

一、思想品德方面

作為年輕的服務(wù)教師，三年來，我積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛黨愛民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè)，把自己旺盛的精力和不斷開發(fā)的能力，全部用于學(xué)校的

教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，能與學(xué)生心貼心，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成各項任務(wù)?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)熝?。特別是對剛從事教學(xué)工作的我來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我莫大的幫助，我也在聽課評課中提高了自己，反思自己的教學(xué)方式方法。

二、師德培養(yǎng)方面

“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴(yán)格要求自己，做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生樹立一個好的榜樣，嚴(yán)于律己，謹(jǐn)言慎行。首先教會學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會怎么做人，然后才是學(xué)會怎么做事、怎么學(xué)習(xí)。因為我覺得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。又有“活到老，學(xué)到老”，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平，才能不斷的進(jìn)步。今后我將繼續(xù)提高師德方面的修養(yǎng)，力爭做個全校師生的楷模。

三、業(yè)務(wù)知識和工作技能方面：

自英語等的教學(xué)工作。在這三年期間，我對待工作都是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時完成，從不拖拉。從09年踏上崗位至今，我將全部的精力灌注在了教育教學(xué)中，在這個過程中我更深刻地剖析了課本，并且在準(zhǔn)確把握課本的同時，研究創(chuàng)新出多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去，深入淺出，培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生更容易接受新的知識。平時

教學(xué)中積極開展各種活動，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識，從而使學(xué)生的判斷、分析、解決問題的能力不斷提高。

四、班主任工作方面

主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門的各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策，抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和各個小環(huán)節(jié)的工作。主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的誘導(dǎo)出學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。始終貫徹分層次教育，堅持“兩頭抓，促中間”，耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各任課教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。經(jīng)常性地與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。

五、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。 欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。剛開始踏上工作崗位的時候由于教學(xué)經(jīng)驗不足，很難帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，后來在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，并積極參加國家舉辦的中小學(xué)骨干教師多項重要培訓(xùn)，不斷虛心學(xué)習(xí)、改正，不斷完善教學(xué)方法，使我有了很大的進(jìn)步。在教學(xué)中，虛心請教教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各

個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法，同時，多讓別的老師聽我的課，提出意見和建議，不斷完善自我，做到邊聽邊講邊學(xué)邊思，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

這三年的生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。我愛學(xué)生，也愛自己的職業(yè)，更愛在這個職業(yè)上得到的身心的快樂和靈魂的凈化。師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格的人民教師。

教師學(xué)期工作總結(jié) 篇3

1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是9——11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力、情緒潛力、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。同時，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的潛力還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子能夠安然度過這個不安的時期，綜合潛力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

2、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，個性是每一天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。應(yīng)對這種狀況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子。

4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼裕液苌髦氐卦诎鄡?nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面";培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾，即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

教師學(xué)期工作總結(jié) 篇4

1、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)

承擔(dān)課程、班級及人數(shù)總周學(xué)時總課時數(shù)

08級應(yīng)用數(shù)學(xué)系碩士研究生4人；

數(shù)學(xué)分析09級1，2班18

計劃輔導(dǎo)答疑課時數(shù)36

指導(dǎo)論文（設(shè)計）數(shù)量

合計96

2、參加討論班、學(xué)習(xí)（讀書、寫文章）情況

參加由辛杰老師主持的微分方程及其應(yīng)用討論班并作報告一次，繼續(xù)學(xué)習(xí)反應(yīng)擴(kuò)散方程及其在生物數(shù)學(xué)方面應(yīng)用的文章和系列書籍，在這一學(xué)期，完成科研論文6篇，其中已發(fā)表兩篇，已錄用論文3篇，其中sci2區(qū)2篇，3區(qū)2篇，4區(qū)1篇，另有一篇正在審稿階段。

3、學(xué)術(shù)報告、學(xué)生報告、考研咨詢、分專業(yè)思想教育情況（列出時間、內(nèi)容、題目）

對x級新生作“想對09級新生說的話”報告一次；答疑07級數(shù)學(xué)系本科生考研咨詢會一次；為物理學(xué)學(xué)生作考研動員會一次。

4、參加校內(nèi)外進(jìn)修、培訓(xùn)情況

在東南大學(xué)數(shù)學(xué)系繼續(xù)從事博士后研究工作。

5、教學(xué)、科研課題、課程建設(shè)情況（級別、工作狀態(tài)、工作進(jìn)展）

主持的校級重點(diǎn)科研立項結(jié)題；參加數(shù)學(xué)分析的課程建設(shè)；參加校級教學(xué)立項工作。

6、教學(xué)建設(shè)情況（參加人才培養(yǎng)方案修訂、編寫教材、習(xí)題集、指導(dǎo)書、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)大綱、命題工作）

繼續(xù)參與本科生人才培養(yǎng)方案的修訂工作，參與數(shù)學(xué)分析1期中考試題和期末考試B卷的命題工作。

7、參加教研活動以及聽課、評課、集體備課情況

積極參加我院組織的青年教師講課的聽課、評課活動。經(jīng)常和課程組的教師一起討論教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題，交流教學(xué)體會和解題技巧等。

8、承擔(dān)學(xué)生培訓(xùn)工作（師范技能、數(shù)學(xué)建模、計算機(jī)應(yīng)用技能、CATI、考研輔導(dǎo)）

暑假承擔(dān)數(shù)學(xué)分析競賽輔導(dǎo)8學(xué)時，參與對本學(xué)期開學(xué)初的教育實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評。

9、承擔(dān)學(xué)院事務(wù)性工作（班主任、研究生導(dǎo)師、研究生課程等）：

承擔(dān)應(yīng)用數(shù)學(xué)系老師的一些材料的整理，檢查，匯總和上報工作；承擔(dān)學(xué)院分配的一些事務(wù)性工作；承擔(dān)研究生課程1門。

10、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、畢業(yè)論文指導(dǎo)、監(jiān)考、閱卷等方面完成質(zhì)量自評

按時輔導(dǎo)答疑，認(rèn)真批改作業(yè)，對錯誤多的題目利用輔導(dǎo)答疑時間重點(diǎn)講解。

參加數(shù)學(xué)分析1期中考試和數(shù)學(xué)分析1以及數(shù)學(xué)分析3期末考試的閱卷工作，嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行閱卷，確保閱卷質(zhì)量。

教師學(xué)期工作總結(jié) 篇5

20nn-20nn學(xué)年第二學(xué)期生物教師期末工作總結(jié)合肥劍橋?qū)W校孟雪明本學(xué)期，本人擔(dān)任高一年級1，2，3班和高二年級的生物課教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu);并且在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面這一學(xué)期

在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標(biāo)，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上，我嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，積極參加學(xué)校的各種會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié)，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模式。

二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)方面

我堅持上好每堂課。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在課前備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案，課中上課時積極調(diào)動學(xué)生的主動性，課后及時鞏固復(fù)習(xí)等，具體總結(jié)如下:

1、課前準(zhǔn)備課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學(xué)設(shè)計要堅持“以學(xué)定教”的精神，就要有較強(qiáng)的預(yù)見性。第一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題;第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必須對教學(xué)計劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要包括四個方面：

①對象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一，也是教學(xué)發(fā)展的基本對象。只有全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自我反思，才能既科學(xué)又切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度。

②教材分析。首先要通覽教材，鳥瞰全局;其次，精讀教材，把握兩點(diǎn)(重點(diǎn)和難點(diǎn));再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教學(xué)重、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有否差異等。如在制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃時，就把教材中的排列順序做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如“有絲分裂”與“減數(shù)分裂”結(jié)合，“減數(shù)分裂”再與“遺傳的基本規(guī)律”結(jié)合等。

③教學(xué)組織，包括提問設(shè)計、組織形式，反饋策略。④總體評價。教學(xué)特色、教學(xué)效果、教學(xué)困惑與改進(jìn)方案。這種反思能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐。

教學(xué)方法，采取有效的教學(xué)策略和措施，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：

①、對學(xué)生知識學(xué)習(xí)的反思生物知識的學(xué)習(xí)采用問題來激發(fā)互動。如在復(fù)習(xí)有關(guān)呼吸作用內(nèi)容時，教師和學(xué)生圍繞有氧呼吸的場所在哪里?有氧的過程如何進(jìn)行?哪些類型生物能進(jìn)行有氧呼吸?等問題展開互動交流，當(dāng)有同學(xué)提出“細(xì)菌屬原核生物沒有線粒體，為什么有的細(xì)菌是好氧細(xì)菌”?問題時，互動的內(nèi)容就更進(jìn)一層。

②、對學(xué)生能力培養(yǎng)的反思教師在對學(xué)生傳授知識的同時，進(jìn)行能力的培養(yǎng)是十分重要的，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗觀察、思維等能力。如在“葉綠體中色素的提取與分離”實(shí)驗時，學(xué)生發(fā)現(xiàn)用毛細(xì)吸管不容易把濾液細(xì)線劃細(xì)劃勻，甚至有時還會把紙劃破，此時教師提問：“你能找到替換毛細(xì)吸管的更合適的劃線工具或劃線方法嗎?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”?等問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰Α?/p>

③、對學(xué)生情感形成的反思老師要用強(qiáng)烈情感語言創(chuàng)設(shè)情景，把情感傳給學(xué)生，觸動學(xué)生心靈，在生物知識構(gòu)建中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。如：“人類對自然資源不合理的開發(fā)利用”。教師先輕松愉快地說：“同學(xué)們，據(jù)史學(xué)家考證，六千年前，大西北是個風(fēng)景優(yōu)美，充滿生機(jī)的地方，那里山清水秀，林木參天，遍地綠草如茵，處處鳥語花香”。講到這兒，學(xué)生因受老師情感的感染，內(nèi)心充滿喜悅，那種對美好大自然的向往熱愛之情油然而生。接著心情沉重地說：“由于人們?yōu)E伐森林、濫墾草原、圍湖造田、環(huán)境污染等造成的不良后果，使生態(tài)系統(tǒng)受到了破壞，同學(xué)們，我們要有環(huán)保意識，要走可持續(xù)發(fā)展的道路”。講到這里，師生情感產(chǎn)生共鳴，近而產(chǎn)生共振，教學(xué)的效果得到優(yōu)化。

改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶”。下面談?wù)剬φn后日記的反思：

①、記“敗筆”之處梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多積累“病因”“病例”、，同時有的放矢尋找“辦法”，使之成為以后應(yīng)汲取的教訓(xùn)，教學(xué)就會逐漸趨于“完善”。例如講授“種群”這個概念時，看起來學(xué)生都掌握了，但大部分學(xué)生都認(rèn)為“一片森林中的桉樹苗組成一個種群”。這說明學(xué)生沒有真正理解“同種生物”既包括幼體還包括成體的所有集合。

②、記課堂的成功之舉主要包括教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)的做法和措施，教學(xué)思想、原理及方法的滲透、遷移和應(yīng)用的過程，感觸與創(chuàng)新等。如在復(fù)習(xí)“有絲分裂與減數(shù)分裂”時，染色體行為的變化情況，一直是教學(xué)中的難點(diǎn)。教師在教學(xué)中，把復(fù)雜、繁瑣的知識用簡明的字組成口訣：“有絲同源不配對，減ⅱ無源難成對;聯(lián)會形成四分體，同源分離是減ι”。這就有助于學(xué)生記憶，深受學(xué)生歡迎。這些做法顯然是教師在教學(xué)中的“得意”之作。

③、記學(xué)生見解學(xué)生總會有“創(chuàng)新的火花”閃爍，提出一些獨(dú)到的見解、思路和好的方法，有助于開闊我們的教學(xué)視野，督促我們更加認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，這也可做為教學(xué)材料的養(yǎng)分及教學(xué)資源，使課堂教學(xué)得以補(bǔ)充和完善。

④、記再教設(shè)計通過梳理與反思，特別要反思學(xué)生的意見，因?qū)W生意見是自己教學(xué)效果的反映，這也是教師對其教學(xué)進(jìn)行反思的一個重要渠道。對課堂的教與學(xué)和得與失才有一個清晰的認(rèn)識，進(jìn)行必要的歸類與取舍，對如何再教這部分內(nèi)容做些思考，寫出“再教設(shè)計”。這樣可以做到揚(yáng)長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到進(jìn)一步地提高。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo)。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我積極參與聽課、評課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平;其次培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷的閱讀教育教學(xué)著作，擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來組織教學(xué)。總之，高中生物課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當(dāng)?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師學(xué)期工作總結(jié) 篇6

本學(xué)期的學(xué)校工作已經(jīng)接近尾聲，自開學(xué)以來，我校始終根據(jù)“一深化兩提升”重點(diǎn)工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，在鄉(xiāng)中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師共同努力下，圓滿地完成了本學(xué)期在師德師方面各項工作任務(wù)。依據(jù)本學(xué)期的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做以下總結(jié)：

本年度我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時，研究制定師德教育活動方案，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

一、通過例會學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)素質(zhì)。

1、狠抓學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。促進(jìn)教師職業(yè)道德理念與時俱進(jìn)發(fā)展，我校本學(xué)期有計劃、有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，每周例會組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù) 法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、自我反思，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我校這半年通過自我排查的方式，每位教師先從思想上認(rèn)清自己的不足，再以書面形式，把個人師德反思、師德書、師德責(zé)任書掛墻公示，接受監(jiān)督，從而提高認(rèn)識，履職盡責(zé)。

3、深懷信念，明確底線。為適應(yīng)新時代教師隊伍建設(shè)，我校全體教師集中學(xué)習(xí)了教育部在這學(xué)期所頒布的《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了我校教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，讓全體教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

二、以嚴(yán)明的考核獎懲促師德正師風(fēng)。

本學(xué)期我校根據(jù)《xx縣xx鄉(xiāng)中小學(xué)師德師風(fēng)量化細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)，校委會成員通過集體評議后，每月對照細(xì)則認(rèn)真對教師進(jìn)行師德考核，通過此種方式，積極引導(dǎo)樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。促師德正師風(fēng)，始終堅持講實(shí)際看實(shí)效，注重教師的德、能、勤、績，看教師的師表形象、獎懲情況，并將這些情況收集裝入學(xué)校師德師風(fēng)檔案，對教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理。

三、抓典型，讓廣大教職工學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。

本年度我校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)我縣先進(jìn)人物的同時，還注重發(fā)掘我校身邊的典型，發(fā)現(xiàn)身邊人的閃光點(diǎn)，通過微信平臺大力宣傳他們的感人事跡，不斷提高教師的職業(yè)道德水平，進(jìn)一步形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊敬師長，全社會尊師重教的良好氛圍。

四、通過系列活動，形成濃厚的教研風(fēng)氣。

我校每月召開青年教師座談會，及時了解青年教師生活上的困難、教學(xué)上的困惑，會上大家都暢所欲言，校領(lǐng)導(dǎo)逐一為大家排憂解難，此舉讓青年教師感受到了學(xué)校給予的溫暖，激發(fā)了教師極大的工作熱情。我校啟動“青藍(lán)工程”，發(fā)揮老教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，努力做到：以老帶新、以新促老、共同提高的目的。

五、努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識。

2、積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“公開課聽評”活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

3、建立師德師風(fēng)教育工作長效機(jī)制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，在具體的工作崗位上努力落實(shí)，體現(xiàn)新時代教師的師德風(fēng)范。

教師學(xué)期工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真領(lǐng)會校長期初提出的工作要求，進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識，認(rèn)真落實(shí)，順利完成各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

愛護(hù)學(xué)生，為人師表，嚴(yán)于律己，忠于職守，有奉獻(xiàn)精神。

遵守社會公德，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真履行職責(zé)，工作積極肯干。本人在思想上追求進(jìn)步，上進(jìn)心強(qiáng)，積極參加上級部門組織的政治學(xué)習(xí)和各項公益活動，工作表現(xiàn)好。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任高二（、（智、體、美、勞全面發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，自覺鉆研教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。認(rèn)真閱讀《高效課堂教學(xué)與管理策略》等教育論著，并寫了讀書筆記，自覺提高理論知識水平。

積極性，提高課堂教學(xué)效率，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項工作。

公開課9節(jié)，共31節(jié)，超額完成學(xué)校規(guī)定的教研聽課任務(wù)，也使自己的教學(xué)水平上了一個新臺階，通過聽課評課，交流研討，提高對課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識。

4、認(rèn)真抓好高中會考復(fù)習(xí)迎考工作。高中反向會考工作是備課組一項重要的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期本人認(rèn)真制定計劃，思想上高度重視，認(rèn)真落實(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí)，順利參加會考，目前成績尚未公布，學(xué)生反映較樂觀。

歧視、侮辱學(xué)生，在每節(jié)課上，用飽滿的熱情來感染學(xué)生，讓學(xué)生在民主、和諧的化學(xué)課上都愉悅的參與教學(xué)并有所收獲。課后做好輔導(dǎo)和幫助工作，并能嚴(yán)格要求學(xué)生。部分學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，本人從思想教育入手，努力做到從友善開始，從贊美著手，與學(xué)生談心。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和“差生”交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖〉脤W(xué)生的信任與支持。一學(xué)期來，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法上有所轉(zhuǎn)變，也取得了一定的進(jìn)步。

三、存在問題和不足

盡管做了一些工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時對待學(xué)生過于嚴(yán)厲，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)尚有不足；對多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直也是自己一塊心病，采取的措施還不夠有效，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué)，樹立質(zhì)量意識，抓“學(xué)品”教育，走教改之路，力求在教學(xué)方法上有所突破，注重學(xué)生的終身發(fā)展，我會以更積極的態(tài)度和更多的努力，做到更好。

以上是我本學(xué)期教學(xué)工作大體情況，希望在以后的工作中，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步！

教師學(xué)期工作總結(jié) 篇8

一、教學(xué)方面

本學(xué)期我承擔(dān)了《XXXX》、《XXXX》和《XXXX》三門課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，精心組織每一堂課，注重教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果良好。同時，我也注重學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

在備課方面，我認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)。根據(jù)不同的課程和學(xué)生的實(shí)際情況，我采用了不同的教學(xué)方法和手段，注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

在作業(yè)方面，我布置了適量的作業(yè)，并認(rèn)真批改和講評。對于學(xué)生的作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我及時進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在考試方面，我嚴(yán)格按照學(xué)校的考試要求進(jìn)行命題和監(jiān)考，注重試題的難易程度和覆蓋面，以及學(xué)生的實(shí)際水平。同時，我也注重考試后的反饋和總結(jié)，幫助學(xué)生找出自己的不足之處。

二、科研方面

本學(xué)期我積極參與學(xué)校的科研項目，并發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。同時，我也注重自身的學(xué)術(shù)積累和進(jìn)修提高，通過參加學(xué)術(shù)會議、閱讀專業(yè)書籍等途徑，不斷更新自己的學(xué)術(shù)知識。

在課題研究方面，我認(rèn)真完成了課題申報、開題報告、中期檢查等環(huán)節(jié)，并積極參與課題組的討論和研究工作。通過課題研究，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)水平，也為我今后的教學(xué)工作提供了有益的借鑒。

三、學(xué)生管理方面

本學(xué)期我注重學(xué)生的日常管理和思想教育工作。在課堂上，我注重課堂紀(jì)律的管理，要求學(xué)生認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律。同時，我也注重與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們解決問題和困難。

在課外時間，我積極組織學(xué)生參加各種有益的活動，如學(xué)科競賽、文藝比賽等。通過這些活動，我不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了他們的綜合素質(zhì)和能力。

在思想教育方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想素質(zhì)。在課堂上，我通過案例分析、情境模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和社會責(zé)任感。

四、自我提升方面

本學(xué)期我注重自身的專業(yè)素質(zhì)提升和教學(xué)水平的提高。通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，如教師進(jìn)修、學(xué)術(shù)會議等，我不斷更新自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法。同時，我也積極與其他教師進(jìn)行教學(xué)交流和合作，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。

五、工作展望

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。同時，我也將更加注重學(xué)生的反饋和需求，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。同時，我也將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，幫助他們更好地適應(yīng)未來的社會需求。

教師學(xué)期工作總結(jié) 篇9

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去，本學(xué)期我仍然擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合前期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：

一、堅持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。

本班學(xué)生上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不盡人意，測試成績退步。經(jīng)過后期反思主要是有一部分的學(xué)生不踏實(shí)，而平時教學(xué)又趕得緊，導(dǎo)致這些學(xué)生遺忘知識比較多，失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我主要針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn)：

①降低起點(diǎn)，設(shè)置小臺階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到成功的喜悅；

②查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

二、堅持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點(diǎn)上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽?？偟膩砜?，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的.思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)漏。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做老師改老師講評學(xué)生訂正老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。

四、積極參與學(xué)校和教研組組織的各項活動。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

總之，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然課堂中存在著許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，

1、有時課前準(zhǔn)備不夠充分。

。

面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時我有時處理的就欠妥當(dāng)了。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂很亂的時候我會氣急敗壞的吼叫。

5、課堂對學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。

6、課堂上表揚(yáng)的話語太少，對學(xué)生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。

科學(xué)教師工作總結(jié)(優(yōu)選4篇)

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科學(xué)教師工作總結(jié) 篇1

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期又將結(jié)束，我?？茖W(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。回顧一個學(xué)期來的教研工作，我們覺得在縣局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，順利完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃，并組織老師進(jìn)行集體備課，從而使教師間相互取長補(bǔ)短，還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，使自己的勞動成果與他人共享，聽取別人發(fā)表的意見，或給他人的教案發(fā)表看法，在交流中提高自己的理論知識，不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念，確立一些新的課改理念。

二、加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討，提高教學(xué)水平。

為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平，先后進(jìn)行了多次校內(nèi)教研活動，每次活動都做到定課題、定時間、定地點(diǎn)、定人員，并注意突出重點(diǎn)，加強(qiáng)活動的針對性。每位教師準(zhǔn)備教研發(fā)言稿。活動中，各位老師認(rèn)真聽取他人發(fā)言，積極交流，組長做好活動記錄，另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問題，尋找解決辦法，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。

三、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動，豐富學(xué)生課余生活。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來，我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的“金鑰匙”、“科技節(jié)”等科技活動中我們輔導(dǎo)學(xué)生均取得了優(yōu)良的成績。

在取得成績的同時也有不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中我們要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。

科學(xué)教師工作總結(jié) 篇2

一年級的科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，本冊教材遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在內(nèi)容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際，順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以基礎(chǔ)性的、淺顯的科學(xué)活動作為學(xué)生探究活動的主題，同時注重對科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀、科學(xué)知識的整合?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，，我盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。為讓學(xué)生在新的教育理念下發(fā)展自己的科學(xué)探究能力，總結(jié)如下：

一、基本情況：

剛踏入學(xué)校一年級的孩子們，大部分學(xué)習(xí)、紀(jì)律還沒有養(yǎng)成端正的態(tài)度，學(xué)習(xí)能力較弱。在對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧相對欠缺。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏。參與活動時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩，因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知。因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入手，在小觀察、小種植、小活動、方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。

二、具體措施：

（1）針對一年級學(xué)的的實(shí)際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。

（3）經(jīng)驗積累。注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

（4）豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。

（5）讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

三、存在問題和努力方向：

在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處。如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服。在今后的教學(xué)中，一定會從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以活動為主，社會實(shí)踐為副，力爭讓學(xué)生從親自動手進(jìn)行活動，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)行再現(xiàn)，精心設(shè)計問題情境讓學(xué)生以實(shí)驗活動的方式加以驗證，并對實(shí)驗過程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行思考，說出自己的想法。使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。

科學(xué)教師工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在本學(xué)期教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。，充實(shí)自己的頭腦，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭我就這一學(xué)期中所做的一些工作做一下小結(jié)。

一、學(xué)生情景

九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻，學(xué)生取得好成績才是最重要的事情。九年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性也很高，還有一些同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，基礎(chǔ)知識有了必須的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多，但班級兩極分化還是很嚴(yán)重。今后還應(yīng)當(dāng)在這方面多多研究。

二、教學(xué)工作方面

1、備好課。本學(xué)期我每一節(jié)課前都認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，精講多練。

三、總復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生

1、讓學(xué)生板演，加強(qiáng)解題過程訓(xùn)練。如果只分析，優(yōu)等生還能夠，但有些學(xué)生就可能跟不上，并且讓學(xué)生板演還能讓不一樣層次學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可為教師供給反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師供給向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會;另外也能夠培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考本事，促進(jìn)記憶。

2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先能夠經(jīng)過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，能夠成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生本事的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

首先，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不一樣層次學(xué)生對知識的掌握情景，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

(1)審題本事差、

(2)分析本事差、

(3)缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情景進(jìn)行了單獨(dú)訓(xùn)練，效果較好。

其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其原因進(jìn)行有針對性的講解，這樣能夠利用反面知識鞏固正面知識。

最終，課后的講評要抓住典型加以評述。事實(shí)證明，練是實(shí)踐，評是升華，只講不評，練習(xí)往往走過場。

四、自我提高

本學(xué)期在工作中不斷積累經(jīng)驗，并及時構(gòu)成了材料。在中考復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行小結(jié)并進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。此刻網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，在網(wǎng)上能夠找到很多有關(guān)中考的題和信息，給中考復(fù)習(xí)帶來了很大的方便。同時應(yīng)用多媒體教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，都有很大的幫忙。

在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，堅持崗位練功，在教學(xué)中虛心向別的教師請教。并利用業(yè)余時間讀了《有效教學(xué)的基本功------新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《新課程》、《新教育》、《吉林教育》等有關(guān)的書籍與刊物，了解先進(jìn)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)與借鑒對自己有用的教育學(xué)生的方法。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的同時，做了學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記，努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì)。

總之，初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程，是中考前很重要的一個階段，也是學(xué)生從整體上認(rèn)識初中數(shù)學(xué)的一個階段，是學(xué)生成績迅速提高的一個階段。在這個階段，我首先注重了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，然后進(jìn)行了本事的提高，最終進(jìn)行了綜合本事的提高。經(jīng)過成績來看，平均分由69分提高到了84分，效果較好，還有一名學(xué)生打了滿分，這也是我校十幾年來從來沒有過的。今后我會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。

科學(xué)教師工作總結(jié) 篇4

由于這一學(xué)期是學(xué)生初中階段的最終沖刺階段，是學(xué)生比較重大的第一次人生選擇，教學(xué)的成敗往往會改變學(xué)生的命運(yùn)。介于此種原因，我作為20xx級2班的班主任，又作為科任教師，也引起了足夠的重視。我在這一百多個日日夜夜里，把整個身心都奉獻(xiàn)給了這神圣的三尺講臺。我忘記了春暖花開的繽紛，也忘記了夕陽西下的絢爛，任青春在我的身后默默地流失，我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉?；厥走@一段艱辛的歷程，我無怨無悔，因為我沒有辜負(fù)這半年的時光。在這一段時間里，我主要做了一下一些工作：

一、認(rèn)真處理了教材

(一)以閱讀教學(xué)為主，共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題，到達(dá)相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.圍繞“土地情思”這個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象，反復(fù)朗讀課文，體會詩

人表達(dá)的思想感情，理解詩中的藝術(shù)形象，欣賞凝練的詩歌語言。

2.圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說資料的基礎(chǔ)上，體會小說的主題，學(xué)習(xí)欣賞人物形象，把握人物的性格，進(jìn)一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。

3.圍繞“生命”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的艱難曲折，認(rèn)識生命的價值、生命的意義。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點(diǎn)，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對生活的藝術(shù)感受，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞本事。

5.學(xué)習(xí)了先秦諸子散文，強(qiáng)調(diào)朗讀、背誦，整體感知課文資料，理解文中所闡述的道理。

6.繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩文，引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復(fù)朗讀、記誦，逐步積累語言材料，提高文言閱讀本事。

(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的本事，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際本事。

《腳踏一方土》，引導(dǎo)學(xué)生從各個層應(yīng)對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認(rèn)識，使學(xué)生了解我們國家的土地資源狀況，認(rèn)識到土地對于人類的重要性?！蹲哌M(jìn)小說天地》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野，引導(dǎo)讀書方法，陶冶情操;用普通話復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物;發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作?！蛾P(guān)注我們的社區(qū)》，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)語文、應(yīng)用語文;在社區(qū)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的社交本事，樹立社會職責(zé)感，更好地發(fā)展個性;提高語文本事尤其是口語交際本事和寫作本事。《乘著音樂的翅膀》，經(jīng)過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切完美事物的熱愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的進(jìn)取樂觀態(tài)度和對完美未來的向往和追求?！段宜私獾目鬃雍兔献印?，讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子，對他們的思想和主張有初步的認(rèn)識，并從中汲取營養(yǎng)?！稓q月如歌——我的初中生活》，經(jīng)過活動，讓學(xué)生增進(jìn)友誼，促進(jìn)班團(tuán)體團(tuán)結(jié)向上，總結(jié)三年初中學(xué)習(xí)、生活的得失，為更高一段的學(xué)習(xí)鼓勁;鍛煉寫作、口語交際本事。

二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了升學(xué)考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)和模擬考試。

以《沖刺中考》為綱，圍繞“基礎(chǔ)整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作”四大塊進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生對初中階段所學(xué)語文知識進(jìn)行了一次梳理，到達(dá)溫故知新的目的。同時，有計劃地進(jìn)行了三次模擬考試，針對學(xué)生考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題，查漏補(bǔ)缺，及時鞏固。并指導(dǎo)學(xué)生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識，會運(yùn)用所學(xué)解決語文實(shí)際問題，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

三、堅持上好閱讀課。

讀書是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的最好辦法。針對我校學(xué)生缺乏課外書籍的實(shí)際，我主動買來了一些小說、散文、作文等，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生由原先的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈，學(xué)生主動提出要看書，并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去，學(xué)生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原先的一無所知到略知其二，文學(xué)素養(yǎng)得到了提升，同時也對學(xué)生學(xué)會做人起到了必須的促進(jìn)作用。

四、堅持輔導(dǎo)差生。

我的班上有幾個男生的整體成績在全班是前幾名，可是他們的語文能夠用沒入門來形容，異常是作文錯別字連篇，語言不通順，我看在眼里，急在心里。我就針對他們不一樣的情景，分別制定適宜的目標(biāo)，讓他們不斷地提高，在期末考試前，他們基本到達(dá)了應(yīng)考的要求，在升學(xué)考試中，他們都取得了較為滿意的成績。

經(jīng)過一期的努力，我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚，學(xué)生成績得到了大幅度的提高，有18人順利升入國家、省、市級重點(diǎn)高中，到達(dá)了預(yù)定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了較大的突破。取得的成績雖然可喜，但也存在一些問題：學(xué)生主動學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、樂于探究的意識有待加強(qiáng);文學(xué)素養(yǎng)也有待于大大提高;從整個班級的成績來看，副卷的分?jǐn)?shù)偏低，看來對難題的訓(xùn)練強(qiáng)度還有待加強(qiáng)。

成績永遠(yuǎn)屬于過去，期望屬于未來。我應(yīng)當(dāng)主動站在昨日的肩膀上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽嵘醒亩鴮W(xué)無涯，我將牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，將神圣的教育事業(yè)進(jìn)行到底。

小學(xué)教師工作總結(jié)50字優(yōu)選

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小學(xué)教師工作總結(jié)50字(篇1)

時間飛逝，又一個學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感觸很多，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，積極探索新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡單的總結(jié)匯報：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)

1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，積極參加每周一次的教研組活動，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識，做到以德治教。本學(xué)期我組派出青年教師李倩外出學(xué)習(xí)兩天，學(xué)完后她主動匯報，與老師們交流，帶回了更新鮮更實(shí)用的教育理論，用實(shí)際行動證明了青年教師提升教學(xué)能力的信心與實(shí)力。

學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，向管理要效益

摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。

互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。如本學(xué)期我組繼續(xù)開展“結(jié)對子”式的活動，讓經(jīng)驗豐富的教師帶動年青的教師，使他們的工作都有了更大的前進(jìn)動力和發(fā)展空間。

愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。

三、開展各種教學(xué)研討活動，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動，每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計教案，并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，教研氣氛空前高漲。其中，幾位經(jīng)驗豐富的老教師率先垂范，她們是活動中的實(shí)踐者，使青年教師在業(yè)務(wù)上用最快速度提高，收到了很好的效果。

方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的研討，特別是針對高年級教學(xué)策略的研究較為成功。

3、本學(xué)期我組在區(qū)教育局的引領(lǐng)下繼續(xù)研究符合我校特色的課題——《小班化教學(xué)研究》，取得了一定的成績。在研究學(xué)習(xí)中，組里的每位教師都緊緊圍繞課題進(jìn)行研究討論，在研究的過程中不斷根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研究計劃，既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的操作策略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化。

四、做好學(xué)生的課外活動輔導(dǎo)和競賽輔導(dǎo)

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)困生通過第二課堂的學(xué)習(xí)，能力得到了拓展，成績有了明顯的提高。

總之，經(jīng)過這學(xué)期的努力，小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。

小學(xué)教師工作總結(jié)50字(篇2)

隨著教育改革的不斷深入，家訪成為了連接學(xué)校與家庭的重要橋梁。作為一名小學(xué)教師，我深知家訪對于學(xué)生成長的巨大影響。在過去的一段時間里，我積極參與家訪工作，努力了解每一個孩子的家庭背景與成長環(huán)境，以期為他們提供更為個性化的教育方案。

工作內(nèi)容概述：

1. 對全班學(xué)生進(jìn)行家訪，了解家庭背景和成長環(huán)境。

2. 與家長深入交流，共同探討孩子的學(xué)習(xí)問題。

3. 收集家長對學(xué)校的意見和建議，反饋給學(xué)校管理層。

4. 根據(jù)家訪結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

重點(diǎn)成果：

1. 成功與95%的家長建立了有效溝通，增進(jìn)了相互理解。

2. 發(fā)現(xiàn)并解決多名學(xué)生在家庭方面存在的問題，如家庭矛盾、學(xué)習(xí)環(huán)境差等。

3. 收到家長關(guān)于學(xué)校教學(xué)、管理等方面的有效建議10余條。

4. 根據(jù)家訪反饋調(diào)整教學(xué)策略，明顯提高了學(xué)生的課堂參與度和成績。

遇到的問題和解決方案：

1. 問題：部分家長對孩子的教育態(tài)度過于消極，缺乏信心。

解決方案：與家長深入交流，分享教育心得，鼓勵他們積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

2. 問題：部分學(xué)生家庭環(huán)境不佳，影響學(xué)習(xí)。

解決方案：與社區(qū)、街道辦合作，為這些孩子提供必要的幫助和資源。

3. 問題：部分家長對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有所質(zhì)疑。

解決方案：積極邀請家長參與學(xué)?；顒?，讓他們親身感受學(xué)校的教育氛圍和成果。

自我評估/反思：

這一段時間的家訪工作讓我深刻體會到了教育的復(fù)雜性和多元性。面對不同的家庭背景和孩子的問題，我認(rèn)識到教育工作不僅僅是傳授知識，更是心靈的交流和引導(dǎo)。在與家長的溝通中，我學(xué)會了換位思考，更加注重傾聽和理解。同時，我也認(rèn)識到家訪不僅是單向的了解，更是一個雙向互動的過程，有助于學(xué)校和家庭形成教育合力。

未來計劃：

1. 繼續(xù)定期進(jìn)行家訪，形成長效機(jī)制。

2. 針對家訪中發(fā)現(xiàn)的特殊問題，制定更為個性化的教育方案。

3. 加強(qiáng)與家長和其他教育者的合作與交流，共同為孩子的成長創(chuàng)造更好的條件。

4. 深入研究和探索家訪工作的新方法、新思路，不斷提高家訪工作的實(shí)效性。

小學(xué)教師工作總結(jié)50字(篇3)

作為一名小學(xué)音樂教師，參加評職稱工作已經(jīng)成為了每個教師必須面對的重要任務(wù)。本文通過對我參加評職稱工作的總結(jié)和經(jīng)驗分享，希望能夠給正在準(zhǔn)備評職稱的音樂教師提供一些參考和幫助。

在準(zhǔn)備評職稱工作時，我非常重視自身素質(zhì)的提升。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不僅提高了自身的專業(yè)水平，還學(xué)到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀音樂教師，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在評職稱工作中，我注重展示自己的教學(xué)成果和教學(xué)特色。我把教育教學(xué)工作放在首要位置，通過豐富多彩的音樂教學(xué)活動，積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)和表演，提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。我還注重挖掘?qū)W生的潛能和特長，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種音樂比賽和演出，取得了優(yōu)異的成績和榮譽(yù)。

在評職稱工作中，我注重團(tuán)隊合作和學(xué)習(xí)交流。我積極與同行交流經(jīng)驗和教學(xué)方法，共同探討教學(xué)難題，互相學(xué)習(xí)和提高。通過與同事合作開展校園音樂活動和比賽，不僅促進(jìn)了師生之間的良好關(guān)系，還提升了團(tuán)隊的凝聚力和合作意識。在評職稱工作中，團(tuán)隊合作和學(xué)習(xí)交流是非常重要的，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地符合評職稱的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

通過參加評職稱工作的總結(jié)和經(jīng)驗分享，我深刻認(rèn)識到要想取得優(yōu)異的評職稱成績，就必須不斷提高自身素質(zhì)，展示教學(xué)成果和特色，注重團(tuán)隊合作和學(xué)習(xí)交流。只有做到這些，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，獲得評職稱的認(rèn)可和肯定。

小編認(rèn)為，作為一名小學(xué)音樂教師，參加評職稱工作是一項艱巨的任務(wù)，需要我們付出更多的努力和汗水。只有不斷學(xué)習(xí)和提高，不斷展現(xiàn)自己的教學(xué)成果和特色，團(tuán)隊合作和學(xué)習(xí)交流，才能取得優(yōu)異的評職稱成績，為自己的教育事業(yè)和音樂事業(yè)添磚加瓦。希望我的總結(jié)和經(jīng)驗分享能夠?qū)φ跍?zhǔn)備評職稱的音樂教師有所幫助，共同進(jìn)步，共同提高！

小學(xué)教師工作總結(jié)50字(篇4)

小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)

一、思想工作方面

堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教育教學(xué)方面

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三、教學(xué)業(yè)績方面

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。在課余運(yùn)動隊訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。

小學(xué)教師工作總結(jié)50字(篇5)

小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)

一、教學(xué)計劃與目標(biāo)

在本年度，我主要負(fù)責(zé)小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)期初，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況緊密結(jié)合。我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，同時，通過生動的課堂活動和實(shí)際應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

在教學(xué)內(nèi)容上，我根據(jù)教學(xué)大綱要求，對教材進(jìn)行深入研究，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。我運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，將抽象的數(shù)學(xué)知識形象化，幫助學(xué)生更好地理解。同時，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

三、學(xué)生管理與輔導(dǎo)

我非常重視與學(xué)生的溝通和交流。在日常教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)策略。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我采取了課后一對一輔導(dǎo)的方式，耐心解答他們的疑問，并鼓勵他們克服困難。同時，我還組織數(shù)學(xué)興趣小組活動，讓對數(shù)學(xué)有特別愛好的學(xué)生有更深入的學(xué)習(xí)機(jī)會。

四、團(tuán)隊合作與交流

作為教研團(tuán)隊的一員，我積極參與集體備課和研討活動。與同事們分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，共同探討教學(xué)方法和策略。通過團(tuán)隊的合作與交流，我不斷完善自己的教學(xué)水平，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，提升教學(xué)效果。

五、自我提升與展望

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極參加校內(nèi)外的教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。同時，我還訂閱了教育類期刊和雜志，關(guān)注最新的教育理念和方法。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索更適合學(xué)生的教學(xué)方法，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。

六、總結(jié)與反思

回顧這一年的工作，我深感作為一名小學(xué)教師的責(zé)任重大。在教學(xué)工作中取得了一些成績和進(jìn)步的同時，我也意識到自己在某些方面還有待提高。例如，在教學(xué)方法上還需進(jìn)一步創(chuàng)新和嘗試，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。同時，我也需要更加注重學(xué)生的個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為了更好地履行教師的職責(zé)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。在新的一年里，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度投入到教育事業(yè)中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望能夠在學(xué)校和同事們的支持下，取得更多的教學(xué)成果和進(jìn)步。

小學(xué)教師工作總結(jié)50字(篇6)

一、

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又到了期末?；厥走@一學(xué)期的工作，我深感充實(shí)與收獲。在這篇總結(jié)中，我將對自己在教學(xué)、班級管理、個人成長等方面的表現(xiàn)進(jìn)行全面的反思和總結(jié)。

二、工作內(nèi)容概述

1. 精心備課，力求創(chuàng)新

2. 重視課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3. 多元評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

4. 家校合作，共同培育學(xué)生

5. 積極參與教研活動，提升自身專業(yè)素養(yǎng)

三、重點(diǎn)成果

1. 教學(xué)質(zhì)量顯著提高

2. 學(xué)生綜合素質(zhì)明顯增強(qiáng)

3. 家校關(guān)系更加和諧

4. 個人專業(yè)成長取得新突破

四、遇到的問題和解決方案

1. 遇到的問題：部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足

解決方案：設(shè)計激勵機(jī)制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

2. 遇到的問題：家長參與度不高

解決方案：通過多種渠道與家長溝通，增強(qiáng)家校聯(lián)系

3. 遇到的問題：自身教學(xué)方法需改進(jìn)

解決方案：積極觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略

五、自我評估/反思

這一學(xué)期的工作中，我始終堅持以學(xué)生為中心，努力提高自己的教學(xué)水平。在取得一定成績的同時，我也意識到自己在某些方面仍有不足，如需進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通、提高課堂管理能力等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。

六、未來計劃

1. 深入研究教材和學(xué)生，提高備課質(zhì)量

2. 優(yōu)化教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂趣味性

3. 加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同培育學(xué)生

4. 積極參加教研活動，提升自身專業(yè)素養(yǎng)

5. 關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

這一學(xué)期的工作雖然辛苦，但看到學(xué)生們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成長的快樂，我深感一切付出都是值得的。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們的成長奉獻(xiàn)更多的智慧與熱情。同時，也希望得到學(xué)校和家長的更多支持和幫助，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的成長環(huán)境。在教育的道路上，讓我們共同前行，為孩子們的明天努力拼搏！

小學(xué)教師工作總結(jié)50字(篇7)

小學(xué)音樂教師年度思想工作總結(jié)

一年又過去了，在這一年的工作中，作為一名小學(xué)音樂教師，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。在這篇年度思想工作總結(jié)中，我將回顧這一年的工作，總結(jié)其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為明年的工作提出更好的計劃和目標(biāo)。

我要說的是教學(xué)內(nèi)容的更新和優(yōu)化。在這一年里，我意識到教學(xué)內(nèi)容的更新和優(yōu)化是非常重要的。通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我不斷更新自己的教學(xué)內(nèi)容，使之更加符合教學(xué)大綱的要求，并符合學(xué)生的實(shí)際需求。我也不斷優(yōu)化教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，確保教學(xué)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。

我要說的是學(xué)生的個性化教育。在這一年里，我深刻感受到每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求。我致力于開展個性化教育，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定不同的教學(xué)計劃，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，鼓勵他們勇敢表現(xiàn)自己，做出自己的貢獻(xiàn)。

我要說的是班級管理和學(xué)生情緒管理。在這一年里，我意識到班級管理和學(xué)生情緒管理對于教學(xué)工作的成功至關(guān)重要。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，學(xué)會了有效地管理班級秩序，保持教學(xué)環(huán)境的和諧與安靜。同時，我也學(xué)會了如何處理學(xué)生的情緒，如何引導(dǎo)他們正確處理情緒問題，以保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的良好和積極。

我要說的是團(tuán)隊合作和自我提升。在這一年里，我深刻意識到團(tuán)隊合作和自我提升對于個人的成長和教學(xué)工作的進(jìn)步是非常重要的。通過和同事之間的積極合作和交流，我學(xué)到了很多新的知識和技能，得到了更多的啟發(fā)和幫助。同時，我也注重不斷地提升自己，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以滿足自身的職業(yè)要求和學(xué)生的需求。

小編認(rèn)為，在這一年的工作中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，得到了很多成長和進(jìn)步。通過不斷的思考和總結(jié)，我認(rèn)識到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，為明年的工作制定了更好的計劃和目標(biāo)。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己，為更好地教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生成才做出更大的貢獻(xiàn)。