口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-08-13 口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(集合十四篇)。

您在尋找好文章嗎看看“口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”吧，我們編輯范文最值得注意的是哪些方面？文檔寫(xiě)作和傳遞質(zhì)量是信息化時(shí)代企業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志，范文在現(xiàn)今各個(gè)領(lǐng)域中的重要性正在逐漸引發(fā)人們的興趣。學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文可以提高我們的語(yǔ)言領(lǐng)悟能力，歡迎您來(lái)閱讀本文謝謝您的支持！

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一部分，口語(yǔ)訓(xùn)練是提高英語(yǔ)實(shí)用性最關(guān)鍵的部分之一。在日常交流中，能流利地表達(dá)自己的意思和聽(tīng)懂別人說(shuō)話往往是至關(guān)重要的。為了提高自己的口語(yǔ)能力，需要制定一個(gè)科學(xué)而有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，制定一個(gè)明確的目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)當(dāng)清晰明確，以便衡量自己的進(jìn)步。關(guān)于目標(biāo)可以從聽(tīng)力、發(fā)音、流暢度等方面入手，確立自己在每個(gè)方面的目標(biāo)。

既然我們是要提高口語(yǔ)，那么每天練習(xí)語(yǔ)音和口語(yǔ)就是必不可少的?？梢哉f(shuō)口語(yǔ)練習(xí)是口語(yǔ)能力的必要前提。因此，我們需要針對(duì)聽(tīng)說(shuō)的能力制定相應(yīng)的練習(xí)，如每天聽(tīng)英語(yǔ)廣播、講解視頻、聽(tīng)力測(cè)試等等，并記錄收獲和不足，以便調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。

其次，我們可以利用一些工具來(lái)促進(jìn)口語(yǔ)的提高，比如說(shuō)觀看英文電影或者英文短片。觀看英文影片可以讓我們更好地了解英語(yǔ)在口語(yǔ)上不同于漢語(yǔ)的地方，還可以讓我們更好地學(xué)習(xí)英文語(yǔ)音和表達(dá)方式。當(dāng)我們遇到不熟悉的詞匯或者表達(dá)方式的時(shí)候，可以暫停或者借助字幕來(lái)更好地理解。

再次，我們可以通過(guò)交流來(lái)提高口語(yǔ)。跟別人對(duì)話能夠讓我們了解不同人所采用的表達(dá)方式，也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的毛病。在這里，我們可以選擇參加口語(yǔ)俱樂(lè)部、參加英語(yǔ)角、和外教或者一些英語(yǔ)組織互動(dòng)等方式，來(lái)結(jié)交志同道合的朋友，最終能夠達(dá)到提高自己的口語(yǔ)目的。

最后，持之以恒?？谡Z(yǔ)的提高不是一蹴而就的，而是要有一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的過(guò)程。我們需要根據(jù)自己的時(shí)間和能力有計(jì)劃有步驟地來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。堅(jiān)持有計(jì)劃和目標(biāo)的練習(xí)，形成良好的口語(yǔ)習(xí)慣，才能夠最終由簡(jiǎn)入繁、由淺入深地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)技巧。

總體來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)訓(xùn)練需要結(jié)合實(shí)際情況，根據(jù)自己的能力和需要來(lái)制定合理的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)持下去。通過(guò)不斷地努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們相信每個(gè)人都能夠成為一名出色的英語(yǔ)口語(yǔ)使者。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的不斷發(fā)展和國(guó)際交流的日益頻繁，語(yǔ)言交流的重要性也越來(lái)越凸顯。作為世界上最容易掌握的語(yǔ)言，英語(yǔ)已成為全球人民必備的語(yǔ)言技能之一。然而，許多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)遇到了困難。如何有效地提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，成為了許多人的問(wèn)題。這里，我將分享我的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)需要提高口語(yǔ)的朋友有所幫助。

一、制定計(jì)劃

首先，為了有效地提高口語(yǔ)水平，我們需要制定一份詳細(xì)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)該包括學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的時(shí)間和方法等。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，我們需要考慮自己的實(shí)際情況，盡量科學(xué)合理地安排時(shí)間和任務(wù)。

二、擴(kuò)充詞匯量

英語(yǔ)口語(yǔ)的流利度和悅耳度與詞匯量的豐富程度密切相關(guān)。在學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)，我們應(yīng)該注重?cái)U(kuò)充自己的詞匯量?？梢酝ㄟ^(guò)多讀英語(yǔ)原著、多看英語(yǔ)新聞、收聽(tīng)英語(yǔ)廣播、觀看英語(yǔ)電影等方法，來(lái)積累詞匯。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們可以采用筆記的方式，將生詞和短語(yǔ)記錄下來(lái)，并加以分類、整理和復(fù)習(xí)。

三、練習(xí)口語(yǔ)

練習(xí)口語(yǔ)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的關(guān)鍵。在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，我們可以利用各種途徑，如找同伴交流、積極參加英語(yǔ)角、參加英語(yǔ)培訓(xùn)班等。這些途徑可以幫助我們獲得更多的口語(yǔ)交流機(jī)會(huì)，并與那些掌握更好的同學(xué)交流，從而加強(qiáng)自身的口語(yǔ)表達(dá)能力。

四、利用網(wǎng)絡(luò)資源

在當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為了人們學(xué)習(xí)的最重要資源之一。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資料進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，如影視劇、網(wǎng)絡(luò)課程、微信公眾號(hào)、英語(yǔ)論壇等。在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，我們應(yīng)該注重選擇正規(guī)、權(quán)威的學(xué)習(xí)平臺(tái)，以提高學(xué)習(xí)效果。

五、堅(jiān)持不懈

在學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)，需要有長(zhǎng)時(shí)間且持續(xù)的努力。我們不僅需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，還要樹(shù)立信念，堅(jiān)持自己的目標(biāo)。出現(xiàn)失敗和挫折時(shí)，我們應(yīng)該保持樂(lè)觀的態(tài)度，不放棄，不停下腳步。

總之，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)充自己的詞匯量，積極與他人交流和互動(dòng)，并堅(jiān)持不懈地努力。隨著不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們相信自己能在英語(yǔ)口語(yǔ)中取得更高的成就。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

口語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言技能，是很多人所渴望掌握的技能之一。它不僅可以幫助我們更好地交流，而且可以增強(qiáng)我們的自信心和說(shuō)服力。但是，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，掌握口語(yǔ)技巧并不容易，而且需要耐心和持續(xù)的努力。因此，制定一個(gè)可行的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。接下來(lái)，我會(huì)提供一些關(guān)于制定有效口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議。

1. 制定可行的目標(biāo)

制定目標(biāo)是任何一項(xiàng)計(jì)劃中最重要的步驟。如果你沒(méi)有明確的目標(biāo)，你就很難知道該朝著什么方向去努力。對(duì)于口語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，你需要根據(jù)自己的水平和需求，制定一個(gè)可行的目標(biāo)。例如，如果你想在旅游時(shí)流利地用英語(yǔ)交流，那么你可能需要從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言，建立自己的基本詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。另一方面，如果你的目標(biāo)是通過(guò)外貿(mào)談判或者工作交流使用英語(yǔ)，那么你需要掌握更高的口語(yǔ)技巧，如聽(tīng)力、口音、表達(dá)技巧等。

2. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

當(dāng)你有了明確的目標(biāo)后，下一步就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，你需要考慮到你的時(shí)間和資源。你可以使用各種各樣的學(xué)習(xí)資源，如教科書(shū)、聽(tīng)力材料、視頻、課程等。在選擇學(xué)習(xí)資源的時(shí)候，你需要根據(jù)自己的時(shí)間和預(yù)算來(lái)進(jìn)行選擇。比如，如果你沒(méi)有太多的時(shí)間和預(yù)算，你可以選擇一些免費(fèi)的聽(tīng)力材料和視頻，或者自己準(zhǔn)備一些練習(xí)內(nèi)容。

3. 組織學(xué)習(xí)時(shí)間

在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，組織好你的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度非常重要。你需要制定一個(gè)可行的時(shí)間表，將學(xué)習(xí)時(shí)間合理地分配到每周的不同時(shí)間段。另外，你需要定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，查看自己是否達(dá)到了自己設(shè)定的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果你發(fā)現(xiàn)自己落后于預(yù)定計(jì)劃，那就需要加快學(xué)習(xí)速度或者重新規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4. 通過(guò)練習(xí)提高口語(yǔ)水平

口語(yǔ)學(xué)習(xí)不能僅僅停留在理論上，還需要通過(guò)練習(xí)來(lái)提高自己的口語(yǔ)水平。練習(xí)是提高口語(yǔ)技能的最佳方法?？梢栽谂c人交流、演講、模仿、跟讀、錄音、自我評(píng)估等多種方面進(jìn)行練習(xí)。這些練習(xí)可以幫助你更好地掌握口語(yǔ)技巧，提高表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

5. 尋找學(xué)習(xí)伙伴或口語(yǔ)教師

如果你想加速學(xué)習(xí)進(jìn)程，而且有條件的話，你可以尋找一位口語(yǔ)教師或者同樣有學(xué)習(xí)口語(yǔ)需求的學(xué)習(xí)伙伴?？谡Z(yǔ)教師可以提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議，幫助你更好的了解口語(yǔ)技巧和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)伙伴則可以與你分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行語(yǔ)言交流和練習(xí)，增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

總之，制定一個(gè)有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮多個(gè)方面，包括制定可行的目標(biāo)、選擇合適的學(xué)習(xí)資源、合理地組織學(xué)習(xí)時(shí)間、通過(guò)練習(xí)提高口語(yǔ)水平等。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不斷練習(xí)，才能掌握好口語(yǔ)技巧。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

口語(yǔ)是留學(xué)生在國(guó)外生活學(xué)習(xí)中必須掌握的技能之一。正確的口語(yǔ)能夠幫助留學(xué)生更好地適應(yīng)環(huán)境，增強(qiáng)交際能力，也有利于學(xué)生在英語(yǔ)考試中獲得高分。而要提高口語(yǔ)能力，必須進(jìn)行有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，留學(xué)生需要構(gòu)建一個(gè)適合自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。留學(xué)生需要在日常生活中多聽(tīng)英語(yǔ)，從新聞、電視劇、音樂(lè)等方面進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，真正聽(tīng)懂和理解英語(yǔ)。接下來(lái)，需自己多說(shuō)英語(yǔ)，有意識(shí)地將學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)用到日常對(duì)話中。此外，留學(xué)生需要多讀英語(yǔ)書(shū)籍，提高閱讀理解能力。最后，留學(xué)生需要多寫(xiě)英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)表達(dá)能力，寫(xiě)出正確的文章和郵件。

其次，留學(xué)生應(yīng)該加入語(yǔ)言交流小組，與其他留學(xué)生或當(dāng)?shù)厝私涣?，鍛煉口語(yǔ)能力。在交流過(guò)程中，留學(xué)生可以了解到其他同學(xué)的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)他們的口語(yǔ)技巧，此外還能夠發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足，并加以改進(jìn)。

除此之外，留學(xué)生還需要注重發(fā)音，學(xué)會(huì)正確的發(fā)音技巧。發(fā)音準(zhǔn)確是口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)，對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利和自然有重大影響。為此，留學(xué)生可以采用各種發(fā)音練習(xí)工具，并進(jìn)行一些口腔訓(xùn)練，如卷舌、舌根位置等。

最后，留學(xué)生需要長(zhǎng)期堅(jiān)持口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都要保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，才能夠真正獲得進(jìn)步和提升。此外，留學(xué)生需要克服自己的緊張和不自信，大膽嘗試和鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)技能，堅(jiān)信自己可以用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。

總之，英語(yǔ)口語(yǔ)是留學(xué)生在國(guó)外生活學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)技能，需要長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持練習(xí)。留學(xué)生需要有一個(gè)科學(xué)、有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，加入語(yǔ)言交流小組，注重發(fā)音技巧，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。只有這樣，才能夠在口語(yǔ)表達(dá)中自如地運(yùn)用英語(yǔ)，更好地融入到國(guó)外文化中。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，口語(yǔ)能力在日常交流、工作、學(xué)習(xí)等多個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。但是，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高口語(yǔ)水平卻是一件困難的事情。為此，本篇文章將為大家提供一份有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定計(jì)劃

在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我們首先要做的是制定一個(gè)合適的口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)間。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等。

二、積極聽(tīng)力

口語(yǔ)能力的提高首先要從聽(tīng)力入手，只有聽(tīng)得懂，才能說(shuō)得好。因此，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，我們要積極地進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，多聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)課程或者英語(yǔ)電視劇等。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，可以加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和感受，有利于后期口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。

三、模仿口音

在聽(tīng)力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我們還需要加強(qiáng)口音的模仿。對(duì)于每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，口音的準(zhǔn)確度都是重中之重，因?yàn)榧词拐Z(yǔ)法和單詞的使用無(wú)誤，口音不通順依舊會(huì)給人造成不好的印象。因此，我們可以通過(guò)模仿各種英語(yǔ)口音（如美式、英式、澳式、加拿大式等等），提高自己的語(yǔ)音表達(dá)能力。

四、口語(yǔ)練習(xí)

口語(yǔ)練習(xí)是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵因素之一。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以從簡(jiǎn)單的日常對(duì)話開(kāi)始練習(xí)，而對(duì)于已經(jīng)掌握基本語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)員，可以更加注重口語(yǔ)表達(dá)細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。通過(guò)多次的口語(yǔ)練習(xí)，可以提高口語(yǔ)表達(dá)的自然度和流暢度。

五、接受糾錯(cuò)

在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)。因此，學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻保持開(kāi)放的心態(tài)，接受別人的糾錯(cuò)和指導(dǎo)。有助于提高自己在英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用中的準(zhǔn)確性和流通性。

總之，口語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是一朝一夕的事情，在制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，抓住學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵點(diǎn)”，才能夠有效地提高自己的口語(yǔ)能力。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

口語(yǔ)交流對(duì)于學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)之一。當(dāng)你已經(jīng)具備了足夠的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量后，你需要花更多的時(shí)間來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。這需要你制定一個(gè)口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，使你的口語(yǔ)能力得到快速提高。

首先，需要堅(jiān)定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。你需要明確自己學(xué)習(xí)口語(yǔ)的目的是什么，是為了能夠跟英語(yǔ)國(guó)家的人民交流，還是為了能參與英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)考試。只有明確了目標(biāo)，才知道學(xué)習(xí)口語(yǔ)的方向和方法。

其次，你需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表。一周中的哪幾天你會(huì)有時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)？每天你會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)練習(xí)口語(yǔ)？制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表能夠幫助你更好地規(guī)劃你的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免時(shí)間的浪費(fèi)。

第三，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。有些人可能更適合參加英語(yǔ)口語(yǔ)班，因?yàn)檫@可以讓你在班上和其他同學(xué)練習(xí)口語(yǔ)。你還可以在網(wǎng)上找一些教育平臺(tái)，觀看口語(yǔ)視頻，學(xué)習(xí)一些口語(yǔ)技巧，這樣在學(xué)習(xí)時(shí)還可以隨手點(diǎn)開(kāi)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。

第四，選擇適合自己的口語(yǔ)練習(xí)素材?？赡苣銜?huì)發(fā)現(xiàn)，在開(kāi)始練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，你不知道如何啟動(dòng)。所以從以下幾種素材中挑選適合自己練習(xí)的內(nèi)容就很重要了?？梢詮穆?tīng)力訓(xùn)練入手，將英語(yǔ)聽(tīng)力材料轉(zhuǎn)寫(xiě)為英文稿子，并且按篇章練習(xí)，讀完一段話，試著用英語(yǔ)描述一下所聽(tīng)到的內(nèi)容。還有就是可以從自己生活入手，如介紹自己的興趣愛(ài)好、家庭、居住環(huán)境等。這不僅可以提高口語(yǔ)水平，還可以鍛煉自己的邏輯思維能力。

第五，保持足夠的積極性和信心。學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能，只有持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)才能進(jìn)步。而練習(xí)口語(yǔ)時(shí)必須要有足夠的積極性和信心。因?yàn)槟銢](méi)有練習(xí)過(guò)，可能會(huì)覺(jué)得自己說(shuō)得不好聽(tīng)，說(shuō)得不流利，但是只要勇于嘗試，不斷努力去練習(xí)，慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己能逐漸進(jìn)步。

總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)需要有一個(gè)計(jì)劃，需要按部就班地進(jìn)行，需要有恒心和耐力。希望這篇文章能對(duì)你有所幫助。

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

2023語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃合集十四篇

有沒(méi)有保存一些好的范文呢？處理文件只是工作和學(xué)習(xí)的一部分，對(duì)于范文的需求日益上升。在這里，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦一篇來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)秀文章——“語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

這個(gè)時(shí)候，孩子開(kāi)始初中的學(xué)習(xí)，由于初中語(yǔ)文和小學(xué)有著截然不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，所以孩子在上初中的開(kāi)始階段，會(huì)有不適應(yīng)。家長(zhǎng)在看到孩子語(yǔ)文成績(jī)退步時(shí)也不要驚慌，應(yīng)該幫組孩子仔細(xì)分析丟分的原因，再采取針對(duì)性的措施。

1.這個(gè)階段，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不是重點(diǎn)，因此基礎(chǔ)的字詞拼音不該成為學(xué)習(xí)補(bǔ)課的重點(diǎn)，在學(xué)校認(rèn)真讀書(shū)記筆記即可。

2.閱讀理解方面，需要開(kāi)始系統(tǒng)的掌握初中閱讀知識(shí)點(diǎn)：文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達(dá)方式的內(nèi)容。并且積累一定的閱讀答題的技巧。

3.作文方面，需要了解考場(chǎng)作文的評(píng)分要求，學(xué)會(huì)不同類型作文的基本寫(xiě)法，有意識(shí)的運(yùn)用寫(xiě)作技巧比如：材料的選取、結(jié)構(gòu)的安排、立意的新穎來(lái)提高自己的作文水平。

到了這個(gè)階段，馬上就要中考了，因此，從頭開(kāi)始打基礎(chǔ)的時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及。主要要做的就是查漏補(bǔ)缺，家長(zhǎng)要幫助孩子對(duì)整個(gè)知識(shí)進(jìn)行歸納、梳理、總結(jié)。對(duì)作文，要學(xué)習(xí)一些作文修改的技巧，準(zhǔn)備一些作文的素材，關(guān)注近一兩年的熱點(diǎn)時(shí)事，以便在考試時(shí)可以自如應(yīng)對(duì)。然后，放松心情，輕裝上陣，迎接人生中的第一個(gè)挑戰(zhàn)--中考!

作為家長(zhǎng)，清楚得了解在什么階段我們?cè)撽P(guān)注的重點(diǎn)是什么，就能做到心中有底，在出現(xiàn)一些突發(fā)的狀況的時(shí)候不慌張，按照既定的目標(biāo)堅(jiān)持下去。家長(zhǎng)的淡定平和，也會(huì)給孩子傳達(dá)出一種力量和信號(hào)：我們知道自己該做什么，父母相信你!這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，將是莫大的鼓舞，也是一顆定心丸，有利于孩子最大限度的發(fā)揮自己的能力!

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中語(yǔ)言積累的重要性毋庸置疑，積累的關(guān)鍵仍然是詞語(yǔ)，而且是大量的詞語(yǔ)積累，詞語(yǔ)作為語(yǔ)言的組合元素，要像繁復(fù)的零件一樣存儲(chǔ)于孩子的腦海中，它是孩子將來(lái)語(yǔ)言表達(dá)的根基材料。大量詞語(yǔ)的積累首先來(lái)源于課文，孩子們學(xué)習(xí)了課文，對(duì)課文的內(nèi)容非常熟悉，在此基礎(chǔ)上積累詞語(yǔ)，屬于理解性積累，記起來(lái)容易而且記牢。所以，課文中聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)要是大量的詞匯。其次，詞匯的積累來(lái)源于孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現(xiàn)孩子的個(gè)性差異。因此，孩子需要在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大量的課外閱讀。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)入了對(duì)文本的理解。對(duì)于這一點(diǎn)很多家長(zhǎng)有深切的體會(huì)。這是一個(gè)艱難的瓶頸期，孩子現(xiàn)有的認(rèn)知水平很難對(duì)一篇文章進(jìn)行準(zhǔn)確、深入的理解。抓中心、中心句詞、關(guān)鍵詞句、體會(huì)句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開(kāi)始，一步一步在老師的指導(dǎo)下形成能力。這也為四年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以我們?cè)谡n堂上會(huì)對(duì)文章，進(jìn)行精讀、品讀重點(diǎn)句段，引領(lǐng)孩子逐步體會(huì)理解文章的方法。

在這個(gè)過(guò)程中，一定不要操之過(guò)急，讓孩子慢慢領(lǐng)悟消化。

孩子背誦能力強(qiáng)，而且樂(lè)于背誦，這符合八九歲孩子的年齡特點(diǎn)，背誦是積累語(yǔ)言的另一個(gè)重要而且有效地方法，所以在整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，背誦一定要占據(jù)重要的一席之地。但是，學(xué)校課本上要求背誦的篇目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能填飽孩子的肚子，并且并不是說(shuō)課本上的每一篇課文都是適合背誦的。所以要為孩子增加一些經(jīng)典篇目段落的背誦，希望能夠通過(guò)每天的堅(jiān)持背誦提高孩子的記憶力，同時(shí)又能積累豐富而精彩的語(yǔ)言。更重要的是，要注重經(jīng)典古詩(shī)的背誦積累。

孩子的學(xué)習(xí)不僅是要掌握知識(shí)本身，掌握學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。進(jìn)入后，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)更占據(jù)重要地位。只有讓孩子掌握了學(xué)習(xí)方法后孩子才能真正具備學(xué)習(xí)能力。因此在課堂中不但要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要掌握學(xué)習(xí)方法，使孩子可以將能力遷移到課外。學(xué)習(xí)方法就是孩子們學(xué)習(xí)的金鑰匙，它能讓孩子們輕松自主地投入到學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊(cè)教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，鞏固知識(shí)。

2、查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都能有所收獲。

1、從漢語(yǔ)拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫(xiě)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確拼讀音節(jié)，并寫(xiě)出詞語(yǔ)。

2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和詞語(yǔ)。

3、根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。

4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。

5、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好簡(jiǎn)單句式。強(qiáng)化口語(yǔ)交際。

1、能進(jìn)行口語(yǔ)交際；能組織語(yǔ)言進(jìn)行看圖寫(xiě)話。

1、單元復(fù)習(xí)和分類（寫(xiě)字、閱讀寫(xiě)話）相結(jié)合。

2、采用多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評(píng)選“復(fù)習(xí)之星”。

3、每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)、評(píng)價(jià)及時(shí)總結(jié)。

（2）詞語(yǔ)：組詞、多音字組詞、近、反義詞、根據(jù)圖畫(huà)寫(xiě)句。

（3）補(bǔ)充句子。

2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：

（1）課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。

（2）課文后面的問(wèn)答題。注重訓(xùn)練的模式、答題的規(guī)范性。

（2）填空。

1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。

2、教師認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。

3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問(wèn)、多輔導(dǎo)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

下學(xué)期是高三一年中最重要的時(shí)候，眼見(jiàn)著距離20xx年高考的時(shí)間越來(lái)越短，但是不少學(xué)生此時(shí)還未調(diào)整好狀態(tài)進(jìn)入復(fù)習(xí)，所以在此給出了高三生下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面請(qǐng)看詳細(xì)的建議吧!

成績(jī)優(yōu)異類同學(xué)

首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí)，繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí)!

其次：閱讀與作文，結(jié)合自身分析自己的問(wèn)題，尋求更大突破。閱讀與作文對(duì)于程度好的學(xué)生來(lái)說(shuō)不會(huì)存在太大的問(wèn)題，但是只要丟分肯定會(huì)有這樣那樣的小問(wèn)題，所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析，找出自己的主要問(wèn)題，針對(duì)性解決。例如閱讀，丟分原因是理解問(wèn)題、審題問(wèn)題、答題思路問(wèn)題還是語(yǔ)言組織問(wèn)題具體問(wèn)題具體解決。建議技巧欠缺的學(xué)生，可以對(duì)答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理。對(duì)于作文，多關(guān)注熱點(diǎn)事件，注意理性思考。

最后，保持良好心態(tài)，按部就班學(xué)習(xí)。

隨著高考的臨近，越來(lái)越多學(xué)生會(huì)慌亂，特別是每次大考后，容易出現(xiàn)兩個(gè)極端。一是了，覺(jué)得自己什么都會(huì)了沒(méi)必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了。二是沒(méi)，忽然覺(jué)得自己還差好多，不知道該從何入手。無(wú)論怎樣，切記保持平穩(wěn)心態(tài)，按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)。一天沒(méi)到高考，一天不能放松;一天沒(méi)到高考，一天不能灰心。高考是一場(chǎng)硬仗，越到最后越靠心理!

成績(jī)中等類同學(xué)

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力，他們存在的幾個(gè)較大問(wèn)題：基礎(chǔ)不扎實(shí)，得分忽高忽低;理解不到位，閱讀得分不高;寫(xiě)作無(wú)新意，作文難突破。那么針對(duì)此類學(xué)生問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議

重點(diǎn)突破閱讀與作文

此類學(xué)生自己覺(jué)得文章能讀懂，偶爾會(huì)有讀不懂的時(shí)候，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿?，?dǎo)致答題出錯(cuò)。而答題最大的問(wèn)題有兩個(gè)：一是沒(méi)思路，想到什么答什么，不全面。二是沒(méi)詞兒，理解意思但表達(dá)不出來(lái)。所以針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)建議：第一、總結(jié)技巧。上面我們提到的閱讀題，無(wú)論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的技巧性，所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù)。第二，結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺(jué)到每類題型有固定的答題用語(yǔ)，掌握這些的同時(shí)，每次做完題要自己核對(duì)答案并進(jìn)行比對(duì)，分析自己的問(wèn)題及用詞的差別。

此類學(xué)生作文一般處于二類文，大部分處于二類下。審題基本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。此類作文的問(wèn)題一般出在以下幾方面：審題立意無(wú)新意、素材與結(jié)構(gòu)陳舊或?yàn)E俗、邏輯不嚴(yán)密。那么如何去應(yīng)對(duì)這樣的瓶頸分?jǐn)?shù)，是學(xué)生突破語(yǔ)文成績(jī)的一大關(guān)鍵。那如何讓自己的作文切題又有新意呢?首先，關(guān)于審題，掌握各類題目的審題技巧，抓住題目核心角度。其次，從素材范疇入手。審題立意直接體現(xiàn)出學(xué)生的思考能力和素材積累。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在作文立意的時(shí)候首先會(huì)想自己有哪些素材可用，即便有好的立意可能也會(huì)因?yàn)槿鄙偎夭亩鴼w于平淡。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫(kù)進(jìn)行更新，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，梳理近年來(lái)的熱點(diǎn)事件。最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事件背后所凸現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，并進(jìn)行分類匯總。這樣既能增加學(xué)生素材積累又能解決素材陳舊問(wèn)題，更重要的是通過(guò)對(duì)素材多角度分析能提高學(xué)生的思考能力。有了審視熱點(diǎn)實(shí)事的視角還怕作文無(wú)新意么?

扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)

此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)積累，問(wèn)題在于不穩(wěn)定，忽上忽下。所以需要對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固，練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎實(shí)基礎(chǔ)，保證不丟分。根據(jù)新的考察方式，我們需要注意：

1、關(guān)注語(yǔ)境意，勿死記硬背。2、注意傳統(tǒng)文化常識(shí)的積累。3、關(guān)注文言文閱讀延伸題。

基礎(chǔ)薄弱類同學(xué)

此類同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì)有較大問(wèn)題，因?yàn)檎Z(yǔ)文作為母語(yǔ)的特殊性，往往讓一部分學(xué)生一直忽略對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱。那么針對(duì)此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議

注重基礎(chǔ)積累與作文寫(xiě)作

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部分?；A(chǔ)部分對(duì)理解能力要求較低，是學(xué)生自己力所能及積累的部分。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末題拿出來(lái)系統(tǒng)、扎實(shí)的練習(xí)。由于20xx年新題型的變化，對(duì)基礎(chǔ)題要求更注重具體語(yǔ)境語(yǔ)義，所以不能只知其然而不知其所以然，要做到精細(xì)做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)過(guò)一遍。特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識(shí)的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍內(nèi)。另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合，梳理課本中出現(xiàn)的常考實(shí)虛詞、句式的同時(shí)通過(guò)練習(xí)鞏固，并注意分析出題規(guī)律與答題技巧。建議給自己制定一個(gè)完善的計(jì)劃，一直到高考每天拿出15--20分鐘進(jìn)行做題、總結(jié)錯(cuò)題、復(fù)習(xí)錯(cuò)題三項(xiàng)工作。

作文部分，此類同學(xué)在審題立意、寫(xiě)作素材、行文邏輯等方面都存在較大問(wèn)題，一般處于及格甚至不到及格的分?jǐn)?shù)。此類作文若想在分?jǐn)?shù)上上一個(gè)等級(jí)，首先，審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績(jī)的第一步。其次，素材。通過(guò)期中、期末考試我們不難看出，無(wú)論是大作文還是微寫(xiě)作都更加注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與理性思考。建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)事件，梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件，并對(duì)這些事件進(jìn)行多角度分析。做到一材多用，寫(xiě)作有素材。不跑題不偏題、內(nèi)容充實(shí)、邏輯較清楚，這是作文最基礎(chǔ)等級(jí)。先掌握最基本寫(xiě)作思路，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)邏輯的梳理、語(yǔ)言的表達(dá)，讓作文再上另一個(gè)等級(jí)。

掌握答題技巧，突破閱讀題型

閱讀題型包括：詩(shī)詞、實(shí)用類文本、文學(xué)類文本三大模塊，所以分值占比也很大。學(xué)生這部分主要的問(wèn)題是：讀不懂、不會(huì)答、無(wú)從下手、答的多得分少。往往都是盲目的讀、盲目的做，這樣只能浪費(fèi)時(shí)間，收效甚微。其實(shí)此類題無(wú)論是從文本分析，還是從答題思路上都有很強(qiáng)的技巧性。所以針對(duì)此，學(xué)生需要給閱讀題型進(jìn)行分類并總結(jié)各類題型答題技巧(例：一般問(wèn)某句段的作用、好處、用意等的時(shí)候，此類題屬于作用鑒賞題，需要答三個(gè)方面：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、內(nèi)容，而三方面有具體的答題思路與語(yǔ)言表達(dá)方式)，結(jié)合技巧進(jìn)行練習(xí)，才能幫助準(zhǔn)、快、全的答題。

基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，一般自主學(xué)習(xí)能力與分析總結(jié)能力較弱，所以對(duì)于作文審題、寫(xiě)作及閱讀答題等技巧性知識(shí)的學(xué)習(xí)，建議多向老師及語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生請(qǐng)教。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文能力的提高，能用一定的語(yǔ)文知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，提高語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，能適應(yīng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新變化，有效地提高自身文學(xué)修養(yǎng)。

2.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能從中獲得語(yǔ)文知識(shí)和技能，豐富自己的內(nèi)容，提高自己的語(yǔ)言組織能力和寫(xiě)作能力，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)任務(wù)

3.通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文能力的提高，使自己能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并能在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新自己的學(xué)習(xí)方法。

4.在語(yǔ)文學(xué)科中要養(yǎng)成積累的習(xí)慣，養(yǎng)成積累好詞佳句，閱讀文學(xué)作品，提高自己的鑒賞能力。

5.閱讀文學(xué)作品，提高自己閱讀文學(xué)作品的興趣，增加自己對(duì)文學(xué)作品的理解和鑒賞能力。

6.在閱讀方面，要多讀一些文學(xué)作品，提升自己的文學(xué)修養(yǎng)。

三、學(xué)習(xí)要求

7.認(rèn)真完成語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。

8.養(yǎng)成認(rèn)真閱讀文學(xué)作品的習(xí)慣。

9.養(yǎng)成做簡(jiǎn)單的記錄的習(xí)慣，提高自己的語(yǔ)言組織能力和寫(xiě)作能力，豐富自己的內(nèi)容。

10.養(yǎng)成認(rèn)真閱讀語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，提高自己的語(yǔ)言組織能力和寫(xiě)作能力，豐富自己的內(nèi)容。

四、具體安排

11.每天堅(jiān)持聽(tīng)一篇簡(jiǎn)單的閱讀課文，做好讀書(shū)筆記。

12.每天堅(jiān)持閱讀一篇作文，增加自己的文學(xué)功底。

13.每周堅(jiān)持讀一本有益文學(xué)作品，并養(yǎng)成習(xí)慣。

14.每月堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，學(xué)習(xí)并應(yīng)用于自己的工作中。

15、堅(jiān)持讀一本勵(lì)志書(shū)籍。

16.每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。

17.堅(jiān)持看一本好書(shū)，并寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

18.閱讀語(yǔ)文學(xué)習(xí)的書(shū)籍。

19.閱讀一些文學(xué)小說(shuō)，寫(xiě)一些小詩(shī)詞，讀一些經(jīng)典作品。

20.讀一些優(yōu)秀書(shū)籍。

21.每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，提高自己的寫(xiě)作能力。

22.多看一些名人傳記。

六、學(xué)習(xí)方法

23.多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)讀書(shū)筆記。

24.每天讀一篇好文章或名言。

25.多做練字。

26.看一些有益的作文。

27.做一些有益的讀書(shū)卡。

28.看一部好的電影或一本好的小說(shuō)。

以上就是我的學(xué)習(xí)方法、計(jì)劃，我要認(rèn)認(rèn)真真的讀好書(shū)，讀懂讀透讀透，讀懂讀透，讀透讀透，才能做到我真正的學(xué)好。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

（1）強(qiáng)化積累，夯實(shí)基礎(chǔ)

語(yǔ)文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語(yǔ)文積累的不二法門(mén)。誦讀是積累語(yǔ)言材料、培養(yǎng)語(yǔ)感的基本方法，語(yǔ)文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外，每天宜再安排15分鐘誦讀時(shí)間，制訂好誦讀計(jì)劃。誦讀的內(nèi)容，可參見(jiàn)下列這些。

①誦讀高中語(yǔ)文教材必修1——必修5的文言文。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)翻譯，會(huì)解詞。

②誦讀名句名篇。重點(diǎn)是《教學(xué)大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩(shī)詞曲。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)默寫(xiě)，在此基礎(chǔ)上向教材其他背誦篇目和新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的篇目延伸。

③誦讀字、詞（包括熟語(yǔ)）。一是教材上容易讀錯(cuò)的字、詞；二是教材中的幾個(gè)“附錄”的內(nèi)容。

④時(shí)文美文。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的最新時(shí)文，通過(guò)誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語(yǔ)言材料。

⑤近幾年的高考滿分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語(yǔ)言素材，掌握考場(chǎng)作文的一般寫(xiě)作規(guī)律。

練習(xí)一般安排兩個(gè)內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)工整；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

⑵考點(diǎn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破

考點(diǎn)訓(xùn)練是語(yǔ)文備考的核心，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法，逐步推進(jìn)，鞏固知識(shí)，擴(kuò)大視野，提升能力。

1、字音、字形——積累中強(qiáng)化辨析（辨音、辨形、辨義）。

2、詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）——突出實(shí)際運(yùn)用能力。

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)——關(guān)注常見(jiàn)錯(cuò)誤。

4、語(yǔ)言運(yùn)用——依照規(guī)范操作。

5、古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn)：

①實(shí)詞——重視積累（重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞），巧妙推斷具體語(yǔ)境中的詞義。

②虛詞——突出重點(diǎn)（18個(gè)虛詞），辨明用法。

③句式翻譯——直譯為主，避開(kāi)誤區(qū)。

④分析綜合——重視人、事、理。

對(duì)文言句式的復(fù)習(xí)，要注意五個(gè)聯(lián)系：

①把對(duì)文言實(shí)詞的理解與對(duì)詞類活用的分析聯(lián)系起來(lái)；

②把對(duì)實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來(lái)；

③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來(lái)；

④把課外材料與課本聯(lián)系起來(lái)；

⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語(yǔ)最基本的句法分析聯(lián)系起來(lái)。

6、古詩(shī)閱讀——形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧。

7、現(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答。

8、作文——打造文體強(qiáng)勢(shì)，突出文章亮點(diǎn)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

在已經(jīng)過(guò)去的五年中，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不是太好?，F(xiàn)在我跨入了六年級(jí)，我的語(yǔ)文該如何學(xué)習(xí)，如何提高？

要學(xué)好語(yǔ)文，課堂是非常重要的。那我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師上課，注意分分秒秒，多發(fā)言，多思考。在家里要認(rèn)真做完老師布置的作業(yè)。多作練習(xí)，熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴(yán)格，不放松。認(rèn)真對(duì)待自己，堅(jiān)持就是勝利！

總體來(lái)說(shuō)，對(duì)于新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃、打算：

1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字。

2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫(xiě)出詞義。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加強(qiáng)對(duì)一段話的理解。

5、作文要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)刻畫(huà)，并加入自己的思想，使文章更有深度且豐滿。

6、一個(gè)月讀1-3本書(shū)。

7、上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

8、做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)今天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，再將書(shū)本及筆記合上，獨(dú)立完成作業(yè)，全部寫(xiě)完后，再打開(kāi)書(shū)本對(duì)照、檢查，將不會(huì)的填上。

希望有了以前的根底，再加上自己定的計(jì)劃，能夠在六年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，再創(chuàng)高峰！

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間我就從三年級(jí)小學(xué)生變成了即將上初中的六年級(jí)大學(xué)生，為了自己能考上一個(gè)好初中，所以我制定了以下計(jì)劃書(shū)：

1.認(rèn)真聽(tīng)講。上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)、把當(dāng)天所學(xué)的課程都復(fù)習(xí)一遍、把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。

2.認(rèn)真完成作業(yè)。保證按質(zhì)、按量完成老師布置的作業(yè)。

3.多做題。每一天做數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)復(fù)習(xí)題各一套。

4.不懂就問(wèn)。如果在做作業(yè)或做復(fù)習(xí)題的時(shí)候遇到不會(huì)的題，就要問(wèn)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，如果還不會(huì)，就要上網(wǎng)查，直到會(huì)為止。

5.每一天都要持續(xù)好的心態(tài)。如果以煩躁（類似）的情緒學(xué)習(xí)，是學(xué)不會(huì)知識(shí)的。

6.每一天至少運(yùn)動(dòng)二十分鐘。好的身體是好成績(jī)的基礎(chǔ)，如果連自己的身體都垮了，那就什么都學(xué)不了了。

7.閱讀課外書(shū)。多閱讀名著，如：三國(guó)演義、西游記、水滸傳……

8.改掉壞毛病。我們要改掉自己的壞毛病，如：字體不工整、抄作業(yè)……不然它們就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

9.講禮貌，懂禮貌。作為少先隊(duì)員，不僅僅要尊老愛(ài)幼，尊敬師長(zhǎng)，還要樂(lè)于幫忙，別人時(shí)刻緊記遵守規(guī)則。

我暫時(shí)能想出來(lái)的就這幾條。為了能考上一個(gè)好高中，所以在新的學(xué)期里我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取每一門(mén)功課都能取得好成績(jī)，做一名出色的好學(xué)生。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

1. 大量閱讀。

博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。

大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫(xiě)作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫(xiě)作訓(xùn)練。語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書(shū)。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見(jiàn)地，在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等?？傊?，他們由于見(jiàn)多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在低年級(jí)，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來(lái)讀;在中高年級(jí)，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫畫(huà)，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書(shū)籍來(lái)讀，并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書(shū)籍，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。理解能力是一種語(yǔ)文素養(yǎng)，它不會(huì)像識(shí)記能力那樣易于形成，需要耐心長(zhǎng)期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助。

博覽群書(shū)不但是孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個(gè)重要條件。因?yàn)樨S富的知識(shí)是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件，也是見(jiàn)識(shí)增長(zhǎng)，智慧來(lái)源的途徑之一。

這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。

譬如，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫(huà)，小學(xué)高年級(jí)可以讓孩子閱讀一些專門(mén)給少年兒童看的名著簡(jiǎn)寫(xiě)版。進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著。

2. 背誦經(jīng)典。

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞，25首白話詩(shī)歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)，200多條古今中外格言警句。那么，他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語(yǔ)言精華，那么，這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們?cè)跁?shū)中與歷史對(duì)話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來(lái)孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

3. 養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

4.超越課堂，走進(jìn)社會(huì)生活。

要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對(duì)不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開(kāi)驚奇的眼睛面對(duì)世界，去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。去逛書(shū)店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談;討論下崗分流、西部開(kāi)發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會(huì)中，感受人世間的愛(ài)與恨，美與丑。

5. 寫(xiě)好作文。

作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力，世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視，例如美國(guó)從小學(xué)開(kāi)始，寫(xiě)作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

作為母語(yǔ)，很多孩子語(yǔ)文學(xué)不好，問(wèn)題到底出在哪里?

是應(yīng)試教育的錯(cuò)嗎?還是家長(zhǎng)孩子的錯(cuò)?都不是，而是我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺少整體的認(rèn)知，對(duì)如何規(guī)化語(yǔ)文學(xué)習(xí)心中無(wú)數(shù)，難免頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。

下面，就是一份針對(duì)大多數(shù)孩子都適用的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃，從一年級(jí)到初中，既囊括了考試需要掌握的各種能力，又包括了如何真正提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。

一二年級(jí)是以拼音字詞句子為主，在這個(gè)階段，主要要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如認(rèn)真聽(tīng)講、整潔書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣等。

在這個(gè)階段，培養(yǎng)孩子一個(gè)能力，就是：朗讀，鼓勵(lì)孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。朗讀對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀速度、理解能力、語(yǔ)感都非常有好處。

一二年級(jí)不要太看重孩子的成績(jī)，因?yàn)楹⒆拥闹橇Πl(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時(shí)間的發(fā)展，會(huì)越來(lái)越輕松自信。

不建議在這個(gè)階段給孩子太大的語(yǔ)文學(xué)習(xí)壓力。

小學(xué)三、四年級(jí)，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展，是孩子整個(gè)閱讀寫(xiě)作能力的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會(huì)更加親近或遠(yuǎn)離語(yǔ)文學(xué)科。

這一階段首先要解決的問(wèn)題是，讓孩子不怕寫(xiě)作文，覺(jué)得自己的作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，甚至是喜歡寫(xiě)作文，這將對(duì)他今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響。

需要做到的：

1. 這個(gè)時(shí)期是孩子的記憶力最好的時(shí)候。讓孩子多背古詩(shī)名句，不要把時(shí)間浪費(fèi)在背誦所謂的“好詞好句”上。

2.三、四年級(jí)最應(yīng)著重和優(yōu)先解決的問(wèn)題是寫(xiě)作，而不是閱讀。不要讓孩子跟著模板式的寫(xiě)作老師學(xué)作文，得不償失。不要著急三、四年級(jí)解決閱讀丟分問(wèn)題，那樣只會(huì)事倍功半。

3. 這個(gè)階段注意幫助孩子形成良好的思維方式、培養(yǎng)美好健康的情感與心理認(rèn)知、完善和提升學(xué)生的自身人格。

這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長(zhǎng)，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會(huì)和孩子分享一些生活中的問(wèn)題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會(huì)給出非常積極的回應(yīng)。

1.閱讀能力方面，這個(gè)階段應(yīng)重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力，同時(shí)要兼顧對(duì)抒情性散文、說(shuō)明文閱讀題的練習(xí)。不要把時(shí)間浪費(fèi)在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。

2. 五六年級(jí)的作文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于解決主題鮮明(最好略帶深刻)、立意新穎、重點(diǎn)突出、語(yǔ)言生動(dòng)等問(wèn)題。在作文學(xué)習(xí)過(guò)程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動(dòng)，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3.除了孩子能學(xué)好寫(xiě)作外，我們無(wú)法忘記小升初面試時(shí)的考題，其實(shí)是在考孩子的現(xiàn)場(chǎng)口頭作文能力，因此作文課堂訓(xùn)練除了以寫(xiě)為主，聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練也是絕對(duì)不可以缺少的。

4.這個(gè)階段，只要時(shí)間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩(shī)文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。但提醒一點(diǎn)，作文書(shū)不要多看，看一本還行，多了并無(wú)益處，不建議孩子背誦現(xiàn)代文優(yōu)美句子。

閱讀/作文/文言文....

4.文言文的學(xué)習(xí)，要注重字的積累，總結(jié)每個(gè)字在不同的語(yǔ)境、文章中的含義，歸納總結(jié)并記錄下來(lái)。

5.文學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)，以代表性時(shí)期的代表性作家的代表性作品為主線，可以專門(mén)的上學(xué)習(xí)班，也可以以歷年的中考題為基礎(chǔ)，注重記憶，將重點(diǎn)都要背下來(lái)。

清楚得了解在什么階段我們?cè)撽P(guān)注的重點(diǎn)是什么，就能做到心中有底，在出現(xiàn)一些突發(fā)的狀況的時(shí)候不慌張，按照既定的目標(biāo)堅(jiān)持下去。我們的淡定平和，也會(huì)給孩子傳達(dá)出一種力量和信號(hào)：我們知道自己該做什么，相信他們!這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，將是莫大的鼓舞，也是一顆定心丸，有利于孩子最大限度的發(fā)揮自己的能力!

版權(quán)說(shuō)明：文章、圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如涉及版權(quán)等問(wèn)題，請(qǐng)作者與我們聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除，謝謝!

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性越來(lái)越顯著。作為一般教育的基礎(chǔ)科目，語(yǔ)文對(duì)于人們的思維能力、表達(dá)能力和溝通能力都有著重要的影響。因此，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，制定一份語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

學(xué)習(xí)計(jì)劃是一份明確規(guī)劃時(shí)間、領(lǐng)域和重點(diǎn)的文件。它可以幫助學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并激發(fā)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，但都需要符合自身的能力和興趣。目標(biāo)可以是提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，也可以是學(xué)習(xí)文言文和古詩(shī)詞。不同的目標(biāo)需要采用不同的學(xué)習(xí)方法和策略。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)計(jì)劃需要確定學(xué)習(xí)時(shí)間，每個(gè)學(xué)生可根據(jù)自身情況進(jìn)行合理安排。學(xué)習(xí)時(shí)間的選擇應(yīng)當(dāng)充分考慮每日的活動(dòng)、家庭作業(yè)和課外活動(dòng)時(shí)間安排，避免影響其他事項(xiàng)。

3.學(xué)習(xí)資料

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料可以是教科書(shū)、輔導(dǎo)資料、網(wǎng)絡(luò)資源和其他參考書(shū)籍。有了適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資料，可以讓我們更加流暢、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，需要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略是指有效地利用各種資源，適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。例如，使用“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的方法或“中英文對(duì)照”的方法，邊讀邊寫(xiě)的方法，及時(shí)記錄錯(cuò)別字和不理解的疑惑等等。

5.每周目標(biāo)與評(píng)估

每周可以設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)，并在每周結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)估。這有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行監(jiān)督和反思。在每周的目標(biāo)和評(píng)估中，可以及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并形成切合實(shí)際的學(xué)習(xí)體系。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行

完成學(xué)習(xí)計(jì)劃需要取決于學(xué)生執(zhí)行力的強(qiáng)弱。當(dāng)計(jì)劃制定后，學(xué)生需要確保自己能夠按照計(jì)劃執(zhí)行。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：

1.保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性

語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的積累和訓(xùn)練。所以，保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性是非常重要的。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)及時(shí)記錄并總結(jié)自己的收獲，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。

2.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免過(guò)度勞累，從而影響學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在學(xué)習(xí)時(shí)要避免玩手機(jī)、聊天或者干其他事情，以免分散注意力。

3.教師的支持和幫助

家長(zhǎng)或者教師可以幫助學(xué)生制定計(jì)劃，并時(shí)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提供學(xué)習(xí)建議和解答問(wèn)題。

4.及時(shí)總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施需要不斷的檢查與修正。學(xué)生可根據(jù)自己的情況及時(shí)總結(jié)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，更有效率。

總之，制定一份科學(xué)有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。在制定計(jì)劃的同時(shí)，要有執(zhí)行力和耐心，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)習(xí)成為一種快樂(lè)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

一、學(xué)情分析

本年級(jí)共有學(xué)生44人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，60%的學(xué)生綜合測(cè)試達(dá)到優(yōu)秀水平。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

二、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文知識(shí)和讀寫(xiě)能力訓(xùn)練為序編排的。教材的結(jié)構(gòu)與思路有一定的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。如：課文既保留傳統(tǒng)繁榮優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文;強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考;改進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力;拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

三、教學(xué)目標(biāo)

第一單元：我愛(ài)閱讀。學(xué)習(xí)這組關(guān)于讀書(shū)的課文，要把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情;還要圍繞我愛(ài)讀書(shū)這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)一些讀書(shū)的方法。

第二單元：月是故鄉(xiāng)明。閱讀課文的時(shí)候，要用心體會(huì)作者表達(dá)的感情，并想想作者的感情是通過(guò)那些景物或事情表達(dá)出來(lái)的。

第三單元：學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章。要把握本單元課文的主要內(nèi)容，并在閱讀中結(jié)合生活實(shí)際，深入了解事物弄清科學(xué)道理。要了解基本的說(shuō)明方法，并試著加以運(yùn)用。并通過(guò)學(xué)習(xí)此單元課文《假如沒(méi)有灰塵》和《太空清潔工》，實(shí)施環(huán)保教育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境對(duì)人類生存的作用，了解環(huán)境污染、來(lái)源及種類，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

第四單元：深入生活的啟示。學(xué)習(xí)本組課文，要把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者從生活中得到了哪些啟示;抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句意義以及表達(dá)效果。

第五單元：遨游漢字王國(guó)。學(xué)習(xí)本組課文，要開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化，并為純潔祖國(guó)文字做些力所能及的事。

第六單元：父母之愛(ài)。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀課文，感受父母的愛(ài)。他們的愛(ài)是慈祥的笑容，詩(shī)親切的華語(yǔ);是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。從而感受到父母之愛(ài)的深沉與寬廣。同時(shí)了解作者是怎樣通過(guò)人物特點(diǎn)的描寫(xiě)表現(xiàn)父母之愛(ài)的。

第七單元：不忘國(guó)恥、振興中華。學(xué)習(xí)本組課文要用心感受字里行間飽含的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情;還要通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)整理資料的方法，并在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。

第八單元：走近毛澤東。學(xué)習(xí)本組課文，要體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟描寫(xiě)人物的一些基本方法。有條件的同學(xué)讀讀相關(guān)的文章、書(shū)籍，看一看相關(guān)的影視作品。

四、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)

第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)書(shū)的深厚情感;二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書(shū)和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。

第二單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛(ài)的思想感情;二是通過(guò)對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對(duì)象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會(huì)到作者的感情是通過(guò)一些景物或事情表達(dá)出來(lái)的;三是通過(guò)讀書(shū)，引導(dǎo)品味語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。

第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性;。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文基本的說(shuō)明方法，體會(huì)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。

第四單元：憑借關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身，而且能延伸到從生活這本特殊的書(shū)中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示──這也是本單元重點(diǎn)要培養(yǎng)的語(yǔ)文能力和需要落實(shí)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。

第五單元：本組教材圍繞著遨游漢字王國(guó)這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺(jué)性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開(kāi)展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的能力。

第六單元：緊緊扣住父母之愛(ài)這一專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?？谡Z(yǔ)交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛(ài)。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達(dá)真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過(guò)習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通。

第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)言文字體會(huì)文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國(guó)恥;通過(guò)整合閱讀、口語(yǔ)交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的熏陶感染，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感;要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒ǎ岣弑砬檫_(dá)意的能力。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。

第八單元：走進(jìn)毛澤東，讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷，是本組教學(xué)的主要目標(biāo)，同時(shí)，在感受的過(guò)程中，要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)和人物描寫(xiě)的一些基本方法。

五、教學(xué)措施

1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

2、改變傳統(tǒng)教育一言堂式教學(xué)所使用的陳舊教案，集體備課，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。把學(xué)生作為教育教學(xué)過(guò)程的主體，從而形成主體參與型課堂教學(xué)模式所需要的新型教案。

3、在主體教育理論的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，解決好教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的辨證統(tǒng)一，建構(gòu)學(xué)生在認(rèn)識(shí)過(guò)程中的主體地位，形成在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我評(píng)價(jià)的新型育人模式。

4、多采用講故事、做實(shí)驗(yàn)、猜謎語(yǔ)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的手段創(chuàng)設(shè)情景，課前導(dǎo)入多樣化，課后作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新化。

5、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)，在興趣中學(xué)知識(shí)。

6、與好書(shū)交朋友的課內(nèi)外閱讀活動(dòng)要貫穿始終。

7、加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，指導(dǎo)學(xué)生具體、生動(dòng)地寫(xiě)作。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的輔導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)他人的寫(xiě)作方法，積累豐富的語(yǔ)言材料，使學(xué)生的閱讀水平和寫(xiě)作水平互協(xié)發(fā)展。

8、關(guān)注對(duì)中下生的輔導(dǎo)，及時(shí)為他們排憂解難。

具體做法：

⑴課堂上多關(guān)注;生活中多關(guān)心;輔導(dǎo)時(shí)多耐心;作業(yè)批改時(shí)多細(xì)心。

⑵多與家長(zhǎng)利用各種信息平臺(tái)進(jìn)行溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，給與夸張表?yè)P(yáng)。

⑶學(xué)習(xí)中因材施教，對(duì)他們放低要求，使他們也能嘗到成功的快樂(lè)。

六、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)

1、樹(shù)立榜樣的作用。讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并推廣其好的學(xué)習(xí)方法。

2、完善鼓勵(lì)機(jī)制。多進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)習(xí)慣好學(xué)生多進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

3、開(kāi)展幫助活動(dòng)。讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)結(jié)交一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，互相幫助，共同進(jìn)步，定期比比誰(shuí)的同桌進(jìn)步最快。

七、后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃。

陶福玉、陶凡、陶宏明、陶天龍(小)是學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生。但家庭父母在教育子女上能相互一致。主要原因他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)注意力不集中，接受能力相對(duì)差一些，因此學(xué)習(xí)成績(jī)較差。本學(xué)期擬在轉(zhuǎn)化他們上注意以下幾個(gè)方面。

1、各指派一名學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，同時(shí)積極要求上進(jìn)的學(xué)生與他們同座，并要求其結(jié)合成好朋友，共同進(jìn)步。

2、多關(guān)注他們的成長(zhǎng)。課堂上，多用眼神與她交流;課后，多找她談心;作業(yè)中，多寫(xiě)鼓勵(lì)的話語(yǔ);生活中，多與她聊天。

3、多與家庭溝通。發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使家庭與學(xué)校共同配合。

4、發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)，激發(fā)她的上進(jìn)心。

八、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排

1、虛心向同行學(xué)習(xí)，積極參與聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。、

2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)書(shū)籍，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，更新觀念，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

九、作文計(jì)劃

七次習(xí)作涉及寫(xiě)身邊的事物、自己的所感所思、想象力作文等多個(gè)方面，教學(xué)中要注意要強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)作意識(shí)，加強(qiáng)習(xí)作形式的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積累習(xí)作素材，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生習(xí)作的熱情和興趣。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

1、全面分析，正確認(rèn)識(shí)自己。

準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳潛能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

制定計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：

(1)知識(shí)、能力的實(shí)際情況;

(2)缺欠的實(shí)際情況;

(3)時(shí)間的實(shí)際情況;

(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際情況，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：

(1)掌握知識(shí)目標(biāo);

(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);

(3)掌握方法目標(biāo);

(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科、成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);

二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。定計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正常活動(dòng)、生活相沖突。

1.初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該怎么制定

2.語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫(xiě)

3.初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

4.學(xué)生個(gè)人語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

5.語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該怎么寫(xiě)好

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇14)

一、大量閱讀

1 閱讀是語(yǔ)文的根本

博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。

大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫(xiě)作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫(xiě)作訓(xùn)練。

2 課外書(shū)可厚實(shí)語(yǔ)文根底

語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)幾乎都是特別喜歡課外書(shū)。他們往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫(xiě)作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見(jiàn)地，在說(shuō)話方面有超出他人的見(jiàn)識(shí)等。總之，他們由于見(jiàn)多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。

現(xiàn)階段，推薦一些雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫畫(huà)，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書(shū)籍來(lái)讀，可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書(shū)籍，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。

此外，理解能力是一種語(yǔ)文素養(yǎng)，它不會(huì)像識(shí)記能力那樣易于形成，需要耐心長(zhǎng)期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。也可多讀一些文學(xué)類雜志，比如《兒童文學(xué)》《讀者》《小溪流》等，這類雜志的文章一般文辭優(yōu)美、氣魄宏大，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)文的能力和素養(yǎng)都很有幫助。

3 名著必不可少

這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。

如果說(shuō)在小學(xué)階段，適合閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫(huà)，小學(xué)高年級(jí)可以閱讀一些專門(mén)給少年兒童看的名著簡(jiǎn)寫(xiě)版。進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著。

二、背誦經(jīng)典

中學(xué)畢業(yè)后你如果能背誦150首古今詩(shī)詞，25首白話詩(shī)歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)，200多條古今中外格言警句。那么，你的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。

如果在人類記憶的黃金時(shí)間——16歲之前，記誦大量的語(yǔ)言精華，那么，恭喜你從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底。

如果不能在孩子閱讀背誦的最佳時(shí)期，引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們?cè)跁?shū)中與歷史對(duì)話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來(lái)孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

三、養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣

日記能培養(yǎng)你的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)自我約束力，提高文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練你的意志力和積累作文素材。

寫(xiě)日記的好處大大超過(guò)了教育者的想象。

寫(xiě)日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開(kāi)始可以寫(xiě)短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫(xiě)，想象的，現(xiàn)實(shí)的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，上至天文，下至地理，大到國(guó)家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見(jiàn)必記，有感必記。但一定不能出現(xiàn)三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫(xiě)上，寫(xiě)得荒誕一點(diǎn)，不合常規(guī)也行，但必須要寫(xiě)下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。

寒假建議：寒假是學(xué)生“自由發(fā)揮”的時(shí)候，學(xué)生可每天抽時(shí)間記錄寒假的點(diǎn)滴，不僅有助于培養(yǎng)意志力，還有助于素材的積累。

四、超越課堂，走進(jìn)社會(huì)生活

要懂得：課堂小天地，天地大課堂。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對(duì)不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，睜開(kāi)驚奇的眼睛面對(duì)世界，去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景。

去逛書(shū)店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談;討論下崗分流、西部開(kāi)發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……在豐富多彩的世界里，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會(huì)中，感受人世間的愛(ài)與恨，美與丑。

五、寫(xiě)好作文

作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)自己的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力，世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視，例如美國(guó)從小學(xué)開(kāi)始，寫(xiě)作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃集合十四篇

通過(guò)文檔處理我們可以更加準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，不妨去網(wǎng)上找一找優(yōu)秀的范文借鑒一下。如何才算是寫(xiě)好范文呢？下面是編輯為您精心挑選的和“小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)的內(nèi)容，希望這篇文章對(duì)大家有所幫助歡迎大家參考和分享！

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

小朋友們寒假生活馬上就要開(kāi)始了，各位同學(xué)一定對(duì)自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同學(xué)都是在寒假剛開(kāi)始時(shí)想法頗多，寒假剛開(kāi)始時(shí)的那些想法就逐漸在腦中消失了，寒假過(guò)成了每日吃喝玩樂(lè)、昏睡無(wú)度的日子，想做的事情已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間做了。

小學(xué)生的寒假生活馬上就要開(kāi)始了，各位同學(xué)一定對(duì)自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同學(xué)都是在寒假剛開(kāi)始時(shí)想法頗多，但是隨著寒假的推進(jìn)，寒假剛開(kāi)始時(shí)的那些想法就逐漸在腦中消失了，寒假過(guò)成了每日吃喝玩樂(lè)、昏睡無(wú)度的日子，到了臨近開(kāi)學(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒(méi)有做，想做的事情已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間做了，自己都感覺(jué)這個(gè)寒假過(guò)得一無(wú)所獲、無(wú)聊乏味。那么如何才能讓自己的寒假生活過(guò)得輕松愉快又有意義呢?

一、制定寒假活動(dòng)計(jì)劃表

首先就是要把我們寒假剛開(kāi)始的各種寒假安排的想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)寒假生活安排計(jì)劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái)，而且也利于我們對(duì)寒假活動(dòng)安排的條理性和次序性。

我們可以把自己這個(gè)寒假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個(gè)小時(shí)，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來(lái)安排兩小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)單的體育健身活動(dòng)。

你可以做每天的活動(dòng)時(shí)間安排，你也可以做寒假活動(dòng)的計(jì)劃表，最后你可以在開(kāi)學(xué)前對(duì)整個(gè)假期的生活做一個(gè)回顧和總結(jié)，但是我還是建議你能把你的生活安排計(jì)劃或你的假期生活感想用文字記錄下來(lái)。

我們可以把自己這個(gè)寒假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。你可以讓自己每天練字半個(gè)小時(shí)。

二、安排好寒假的學(xué)習(xí)活動(dòng)

老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè)，按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)。這是我們寒假里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的活動(dòng)，剛開(kāi)始幾天的過(guò)度學(xué)習(xí)，知識(shí)來(lái)不及消化和理解。

寒假安全回家是很多大學(xué)生值得考慮的問(wèn)題，畢竟爸媽都在家了盼著自己的孩子回家，不管你是坐汽車、火車還是其它的交通工具回家，買(mǎi)票是第一關(guān)，所以防止買(mǎi)到假票是第要解決的第一問(wèn)題，許多騙子利用大家急切回家的心里行騙，要到正規(guī)的售票點(diǎn)買(mǎi)票。遵守交通規(guī)則尤為重要，寒假出行一定要把安全放第一位，寒假返家各位大學(xué)同學(xué)應(yīng)提前做好買(mǎi)票的準(zhǔn)備，每年的春運(yùn)高峰期車票都很難買(mǎi)，買(mǎi)票要注意看是不是真的，不要和不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話，小心上當(dāng)受騙，因?yàn)檐囌臼呛芏囹_子的場(chǎng)所，回家前先給家里打個(gè)電話。

三、做一些自己想做的事情

每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣，也有很多同學(xué)想利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以，我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間安排進(jìn)去，這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動(dòng)物，比如養(yǎng)小兔子。寒假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食

寒假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩?，沒(méi)有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫的現(xiàn)象，所以寒假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時(shí)間不宜過(guò)多，一般每天不要超過(guò)10小時(shí)，有的同學(xué)覺(jué)得反正沒(méi)什么事情可干，還不如睡覺(jué)，這是沒(méi)有提前制定寒假生活計(jì)劃的后果。另外提醒同學(xué)的一點(diǎn)是，不要覺(jué)得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補(bǔ)覺(jué)。發(fā)生這種現(xiàn)象的同學(xué)不在少數(shù)，這樣長(zhǎng)期的晝夜顛倒睡眠，會(huì)打亂身體固有的睡眠節(jié)律，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣和午睡的習(xí)慣。

當(dāng)然寒假期間還要給自己安排一些適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動(dòng)，適當(dāng)出門(mén)伸伸胳膊，活動(dòng)一下腿腳，呼吸一下室外空氣對(duì)身體有好處。

要按時(shí)吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時(shí)吃了，中午父母不回來(lái)吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零食充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無(wú)所節(jié)制，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)感覺(jué)一下子瘦了下來(lái)。

每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)左右，假期初制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，力爭(zhēng)利用這個(gè)假期學(xué)習(xí)一些經(jīng)常用到的東西。還有娛樂(lè)和休閑要有個(gè)度，每天上網(wǎng)看電視等時(shí)間累計(jì)不應(yīng)超過(guò)四小時(shí)，并且要注意和朋友們?nèi)ゾ蹠?huì)時(shí)要注意選擇合適的場(chǎng)所，不要去那些盈利高的場(chǎng)所，要想到你自己是個(gè)大學(xué)生，要嚴(yán)格要求自己。

五、旅游外出

有的同學(xué)要在寒假期間安排旅游外出。其實(shí)旅游外出我們可以學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，所以我們旅游外出的時(shí)候要做個(gè)有心人。由于是旅游，我們一般可以看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌，可以了解到中國(guó)甚至世界各國(guó)的文明和文化，了解到各地的風(fēng)土民俗。在旅游的過(guò)程中，我們要細(xì)心觀察，親身感受。旅游回來(lái)后，也可以寫(xiě)寫(xiě)此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力。很多同學(xué)總是寫(xiě)作文時(shí)不知道寫(xiě)什么，其實(shí)，這些寫(xiě)作的素材是源于我們的日常生活中，平時(shí)多想多寫(xiě)，積攢多了，就不會(huì)為無(wú)事無(wú)人可寫(xiě)而發(fā)愁了。

六、參觀展覽

同學(xué)們不妨了解一下自己家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、各種名人紀(jì)念館、圖書(shū)館等信息。在這里我們能了解到我們中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化和歷史，我們要在參觀中多觀察、多感受、多思考。參觀當(dāng)?shù)馗锩沂考o(jì)念館或歷史名人的遺居之前對(duì)課本中的相關(guān)歷史知識(shí)、相關(guān)人物生平介紹進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，還可以把參觀時(shí)學(xué)到的新知識(shí)和課本相關(guān)知識(shí)相互補(bǔ)充。

對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)來(lái)說(shuō)，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)?shù)挠袃?yōu)勢(shì)的，所以在寒假期間，找一個(gè)地方鍛煉鍛煉自己不乏一個(gè)好的建議。找工作時(shí)不必在意錢(qián)的多少，但一定要找一個(gè)能鍛煉自己的地方，是跟自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)的，這樣就可以讓你將你在學(xué)校里學(xué)到的東西運(yùn)用于工作上，讓你以后在工作起來(lái)就得心應(yīng)手了。還有每天的工作時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，我們的目的不是為了賺錢(qián)，而是為了鍛煉自己，所以在時(shí)間上要有個(gè)好的度。畢竟新年就要到了，在家多陪陪親人才是最重要的。

七、讀讀課外書(shū)

在寒假里讀一兩本好書(shū)確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的想法。選好你要看的書(shū)，精讀，體會(huì)。書(shū)是人類最好的朋友，我們?cè)谧x書(shū)中可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)思考，激昂斗志。另外，我們正是價(jià)值觀和人生觀形成的時(shí)期，讀好書(shū)可以促進(jìn)我們形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。所以，多讀書(shū)，讀好書(shū)的作用不可估量。

八、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對(duì)于鍛煉自我的勞動(dòng)能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在寒假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。

九、保持和同學(xué)、朋友的交流

寒假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話多加強(qiáng)溝通，有些暑假活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友一起完成。和同學(xué)、朋友在一起總是很愉快的。

初三生要抽出時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)的問(wèn)題所在，找到彌補(bǔ)的辦法。除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺(jué)得自己平時(shí)數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上。

祝小朋友們過(guò)一個(gè)輕松愉快的寒假!

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

一、活動(dòng)目的：

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對(duì)世界和對(duì)自己的深思，迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來(lái)。沒(méi)有這樣的閱讀，一個(gè)人就會(huì)受到精神空虛的威脅。無(wú)論什么都不能取代書(shū)籍的作用?！逼鋵?shí)，我們都知道，一本好書(shū)可以讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的反思和改變自己，一系列的好書(shū)、一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍可以讓學(xué)生受益終生!讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。美好的寒假來(lái)臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校聯(lián)合家長(zhǎng)朋友們開(kāi)展“和孩子一起讀書(shū)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

(一)讀書(shū)時(shí)間：寒假期間

參與對(duì)象：學(xué)生本人和學(xué)生家長(zhǎng)雙方

(二)推薦書(shū)目：

《沒(méi)頭腦和不高興》任溶溶《長(zhǎng)襪子皮皮》(瑞典)林格倫

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍

(三)學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們也可以自己選擇共同喜愛(ài)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀

活動(dòng)過(guò)程：

本次讀書(shū)活動(dòng)大致分五個(gè)階段

第一階段：

根據(jù)推薦書(shū)目，家長(zhǎng)和孩子共同選擇閱讀的書(shū)籍，確定書(shū)目后購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，由孩子建立讀書(shū)筆記。

首先我準(zhǔn)備把《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》和《語(yǔ)文寒假作業(yè)》每天各做4頁(yè)。并在寒假里多閱讀，所以我打算把《唐詩(shī)宋詞》、《公主日記》和那本《格林童話》看完。每天晚上睡覺(jué)前看30分鐘左右。

第二階段：

開(kāi)展“和孩子一起讀書(shū)”活動(dòng)。由家長(zhǎng)和孩子一同在寒假里讀書(shū)，堅(jiān)持每天讀大約5——10頁(yè)書(shū)，在書(shū)中圈點(diǎn)勾畫(huà)做出記錄，每?jī)芍軐?xiě)一篇心得，可由孩子獨(dú)立完成。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書(shū)籍，每位同學(xué)編寫(xiě)一份小報(bào)，題目自擬，形式不限，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書(shū)籍的相關(guān)內(nèi)容。

在冬日暖陽(yáng)的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛(ài)的圖書(shū)，感受濃濃的書(shū)香，體悟閱讀的樂(lè)趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

一、語(yǔ)文作業(yè)

1、完成《寒假生活》;

2、購(gòu)買(mǎi)有四年級(jí)第二學(xué)期生字的字帖，每天堅(jiān)持用鋼筆練字20分鐘。

3、每頁(yè)要求從新聞、名言警句、精彩廣告語(yǔ)、報(bào)紙雜志剪報(bào)、讀書(shū)筆記、優(yōu)美句子摘抄、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)積累、家長(zhǎng)的話等這些方面進(jìn)行選擇。

4、文章不少于8篇，內(nèi)容要求有描寫(xiě)景物、過(guò)年新鮮事、又見(jiàn)某某、農(nóng)村印象、我的好朋友某某、自創(chuàng)詩(shī)歌、我的小發(fā)明等。每篇字?jǐn)?shù)不低于300字。

5、有條件的同學(xué)讀兩本好書(shū)，讀后感寫(xiě)在文集里，不少于兩篇。字?jǐn)?shù)不低于300字。

6、注意文集每個(gè)頁(yè)面的排版、插圖、配色、字體工整等。文集封頁(yè)要求美觀、吸引人。

修改畢業(yè)論文正文初稿。將繼續(xù)閱讀文獻(xiàn)，收集論文材料，以擴(kuò)充論文。12月初論文中期檢查時(shí)，幾位導(dǎo)師針對(duì)我的論文都提出了很多建設(shè)性的指導(dǎo)建議，寒假里我要結(jié)合這些建議再認(rèn)真讀讀論文，根據(jù)自己的論文構(gòu)思完善論文初稿。過(guò)完年就要進(jìn)入論文盲審階段。

我是誦讀小能手。

網(wǎng)上交流《新語(yǔ)文讀本6》學(xué)習(xí)心得。然學(xué)生、家長(zhǎng)、老師等群體學(xué)習(xí)熱情只增不減，寒假中我將和學(xué)生一起閱讀《新語(yǔ)文讀本》，通過(guò)在特級(jí)教師工作室、博客、QQ群等方便快速的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)發(fā)布《新語(yǔ)文讀本6》閱讀建議，與學(xué)生、家長(zhǎng)、老師們交流學(xué)習(xí)心得。

我有一雙小巧手

在學(xué)校讀了一個(gè)學(xué)期，小朋友的生活自理能力得到了顯著的提高，終于放寒假了，該怎樣感謝自己的父母，報(bào)答自己的父母呢?趕快利用自己的小巧手每天為父母做一件事或干一件力所能及的家務(wù)活吧!如：為父母捶捶背、倒倒水，洗自己的衣服，親自做一次飯，掃一次地……

7、"美好的20__"：可以對(duì)自己20__年的生活、學(xué)習(xí)等做一個(gè)美好的設(shè)計(jì)、想象，以手抄報(bào)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

二、數(shù)學(xué)作業(yè)

1、認(rèn)真完成《寒假生活》;

2、有針對(duì)性地完成以下作業(yè)：

(1)筆算乘除法 (2)簡(jiǎn)便運(yùn)算

(3)脫式計(jì)算 (4)解決問(wèn)題

3、數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè) 完成數(shù)學(xué)日記4篇

三、英語(yǔ)作業(yè)

假期至少看三部英文電影。每天記3個(gè)單詞，寫(xiě)在本子上。(注明每天日期) 五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

(1)陪同家長(zhǎng)購(gòu)物，了解生活水平的變化情況。

(2)在春節(jié)期間，自己編寫(xiě)或摘抄優(yōu)美的祝福語(yǔ)，用手機(jī)短信的方式發(fā)給親人、老師和好友。

(3)對(duì)自己的壓歲錢(qián)做個(gè)安排，做到不亂花錢(qián)。

(4)摘抄十對(duì)春聯(lián)，放在日記本上。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

字如其人”可見(jiàn)字是一個(gè)人的招牌，是你遞給大家的名片，寫(xiě)得一手好字的人。一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣很棒的人，假期練字也是我們陶冶情操。培養(yǎng)習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)，希望書(shū)寫(xiě)還不夠美觀的孩子至少寫(xiě)10次鉛筆字作業(yè)。每次書(shū)寫(xiě)不貪多，不圖完成任務(wù)，講究質(zhì)量是關(guān)鍵，建議每次寫(xiě)50個(gè)字左右，內(nèi)容就選擇我們本學(xué)期語(yǔ)文書(shū)中，的生字”

一、制定寒假活動(dòng)計(jì)劃表

首先就是要把我們寒假剛開(kāi)始的各種寒假安排的想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)寒假生活安排計(jì)劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈“激起他對(duì)世界和對(duì)自己的深思，迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來(lái)，沒(méi)有這樣的閱讀。一個(gè)人就會(huì)受到精神空虛的威脅，一本好書(shū)可以讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的反思和改變自己，一系列的好書(shū)、一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍可以讓學(xué)生受益終生，讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校!美好的寒假來(lái)臨了。

b：推薦閱讀書(shū)目：植物王國(guó)--我的第一本科學(xué)書(shū)、張?zhí)煲硗捴袊?guó)兒童文學(xué)叢書(shū)、木偶奇遇記--世界兒童文學(xué)叢書(shū)、會(huì)說(shuō)話的老鼠(好故事自己選系列)、窗邊的小豆豆--新經(jīng)典文庫(kù)、皮皮魯和魯西西的故事、淘氣包馬小跳系列：

二、安排好寒假的學(xué)習(xí)活動(dòng)

期盼已久的寒假終于來(lái)臨了，真是令人興奮啊!回想我們共處的日子里，有歡笑，有淚水，謝謝你們和老師分享了許多的歡樂(lè)，更感謝你的家人給予的支持和幫助!開(kāi)心的寒假開(kāi)始了，你們不僅可以好好休息一下。

三、做一些自己想做的事情

每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣，也有很多同學(xué)想利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間安排進(jìn)去，這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動(dòng)物。

我們可以把自己這個(gè)寒假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練字半個(gè)小時(shí)，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來(lái)安排兩小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)單的體育健身活動(dòng)。

四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食

飲食也是我們要注意的，要按時(shí)吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時(shí)吃了，中午父母不回來(lái)吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零食充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無(wú)所節(jié)制，這樣也是不行的。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)感覺(jué)一下子瘦了下來(lái)，有的同學(xué)感覺(jué)突然胖了一大圈，多半就是這個(gè)原因。

五、旅游外出

六、參觀展覽

好書(shū)是孩子最喜歡的新年禮物。在衣食無(wú)憂的今天，能夠在讀書(shū)方面得到父母格外關(guān)注的孩子，是格外的幸福的——因?yàn)樽x書(shū)是孩子生活中的重要事務(wù)，也是孩子健康成長(zhǎng)的一條通途。為此，我們向家長(zhǎng)建議，寒假開(kāi)始，第一件事就是帶孩子去一趟書(shū)店，至少買(mǎi)一本適合孩子閱讀的好書(shū)，并每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。以下書(shū)目供大家參考：

七、讀讀課外書(shū)

八、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家書(shū)系)[意]賈尼〃羅大里著任溶溶譯河北少年兒童出版社(洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無(wú)意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時(shí)，老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正真的人。

九、保持和同學(xué)、朋友的交流

寒假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話多加強(qiáng)溝通，當(dāng)然如果方便，有些暑假活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友一起完成。和同學(xué)、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂(lè)的一個(gè)源泉是來(lái)自我們和他人的交流和共同活動(dòng)。

祝小朋友們過(guò)一個(gè)輕松愉快的寒假!

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

一、時(shí)間安排

1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、計(jì)劃與非計(jì)劃

如無(wú)特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;

每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;

可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、不參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。

大早我吃完早飯后，先寫(xiě)兩篇寒假作業(yè)。寫(xiě)完后，先上會(huì)QQ農(nóng)場(chǎng)，然后再玩會(huì)兒摩爾莊園。再來(lái)一篇口算。這時(shí)就該吃午飯了。吃完午飯后，再吃一根冰棍，再看會(huì)笑貓日記，再上網(wǎng)寫(xiě)篇博客。這時(shí)就該吃晚飯了。吃完晚飯后，再?gòu)棔?huì)琴。

2、語(yǔ)文課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書(shū)系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫(huà)、中外名著導(dǎo)讀等叢書(shū);

假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

4、英語(yǔ)課程計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限;

假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動(dòng)安排

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭(zhēng)取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓。學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了。

洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)單做飯等;理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下。

5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，循循善誘”

6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng);

8、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

附：另一份暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎比較。

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

親愛(ài)的同學(xué)們，又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活圓滿結(jié)束了，快樂(lè)的寒假生活就要開(kāi)始啦!為了讓大家度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期，老師精心為你們?cè)O(shè)計(jì)了下面一些自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。相信大家在活動(dòng)中都會(huì)有精彩表現(xiàn)!

語(yǔ)文作業(yè)：

1、必讀書(shū)目：《學(xué)生課外閱讀》全部讀完?！度龂?guó)演義》《藍(lán)色的海豚島》《世界傳奇故事》(1)寫(xiě)一篇讀后感(稿紙上);(2)辦一份手抄報(bào)。要求：8開(kāi)素描紙

2、推薦閱讀：《窗邊的小豆豆》《金波兒童詩(shī)》《哈佛家訓(xùn)》《海蒂》完成5篇讀書(shū)筆記

3、認(rèn)真練字，建議摘抄優(yōu)美段落。

4、日記：2篇寫(xiě)在稿紙上。

5、《寒假園地》

數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、口算：每天20道(共10張)。

2、寒假園地做完。

3、a4紙手抄報(bào)一份。

4、每天做思維訓(xùn)練題共2道。

英語(yǔ)作業(yè)：

1、每天聽(tīng)大約20分鐘的英語(yǔ)錄音。

2、每天收看10分鐘左右的電視英語(yǔ)節(jié)目。

3、英語(yǔ)日記(8篇)

科學(xué)作業(yè)：

1、閱讀科學(xué)故事。

2、觀察月相并進(jìn)行記錄。

3、完成《寒假生活指導(dǎo)》中的科學(xué)部分

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

親愛(ài)的孩子們：

人的生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨(dú)，你有夢(mèng)想，有和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)。

老師建議要從少而精上下功夫。所謂少，是指我們做的事不宜太多，要合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，并利用假期做些自己想做的事。所謂精，是指要認(rèn)真地把每件事做好，做到位，做了就要有所收獲，做得有意義。下面老師給你們推薦一些吧!

一、看幾本好書(shū)。

1、《小布頭奇遇記》孫幼軍著沈培圖中國(guó)少年兒童出版社出版(這是孫幼軍的處女作，也是他最的一部長(zhǎng)篇童話，它影響了一代兒童。它也是中國(guó)第一個(gè)獲得國(guó)際安徒生兒童文字獎(jiǎng)提名的作品。)

2、《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭著浙江少年兒童出版社

3、《小巴掌童話百篇》張秋生(微型的篇幅，幽默的情調(diào)、詩(shī)的情調(diào)。110篇童話故事很吸引人。)

要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)，對(duì)于預(yù)習(xí)字詞。要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思，還要學(xué)會(huì)給課文分段;用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想，對(duì)于每篇課文的課后題;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方;要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)。

4、《笨笨豬》楊紅櫻著春風(fēng)文藝出版社憨態(tài)可掬的小豬會(huì)笨到什么樣子呢?

5、《我不是壞小孩》(全3冊(cè))葉姝著人民文學(xué)出版社

6、《小香咕系列》秦文君著北京少年兒童出版社出版

7、《三毛流浪記》(全集)張樂(lè)平著少年兒童出版社出版(小三毛帶著自己的三根頭發(fā)過(guò)著和現(xiàn)在的孩子完全不一樣的生活。)

8、《豪夫童話》威廉豪夫著接力出版社(大故事里套小故事，有的詼諧幽默，有的陰沉恐怖。)

9、《彼得〃潘》[英]詹姆斯貝洛著接力出版社(彼得〃潘，滿口珍珠般的乳牙，穿一身用樹(shù)葉和樹(shù)漿做的衣服，一個(gè)不愿長(zhǎng)大也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的可愛(ài)小男孩。因?yàn)楹ε麻L(zhǎng)大。

10、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》(國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家書(shū)系)[意]賈尼〃羅大里著任溶溶譯河北少年兒童出版社(洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無(wú)意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時(shí)，老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正真的人，而強(qiáng)盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。這大營(yíng)救非常驚險(xiǎn)呢。)

請(qǐng)小朋友們選擇自己感興趣的一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，開(kāi)學(xué)后的讀書(shū)會(huì)上，相信我，沒(méi)錯(cuò)的!讀書(shū)交流活動(dòng)”

做作業(yè)的要求是這樣的：陽(yáng)光假日和假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)在寫(xiě)之前先在練習(xí)本上做一遍，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，做重點(diǎn)標(biāo)記，然后對(duì)不會(huì)的進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。對(duì)于陽(yáng)光假日上面需要了解的新知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。之后通過(guò)家長(zhǎng)批閱、講解，合格之后工整的寫(xiě)到作業(yè)本上;

二、寫(xiě)幾篇日記

假期里你身邊會(huì)發(fā)生很多事，會(huì)接觸一些親戚朋友，你也會(huì)參加一些活動(dòng)。請(qǐng)你留心觀察，選擇自己印象最深刻的事情寫(xiě)一寫(xiě)，努力寫(xiě)生動(dòng)，盡量寫(xiě)具體，不可以記流水賬，不可以三言兩語(yǔ)應(yīng)付了事，寫(xiě)出自己滿意的生活日記。老師期待你們的佳作，期待分享你們有意思的寒假生活。日記不在乎多，我們要求在保證質(zhì)量的情況下3--5篇就夠了，建議打印在A4紙上，并配上漂亮的插圖。開(kāi)學(xué)后，我們將從中擇優(yōu)評(píng)選出優(yōu)秀寒假習(xí)作，匯編成冊(cè)進(jìn)行展示!希望你要加油哦!

三、練幾頁(yè)好字

常言道“字如其人”，可見(jiàn)字是一個(gè)人的招牌，是你遞給大家的名片。寫(xiě)得一手好字的人，一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣很棒的人。假期練字也是我們陶冶情操，培養(yǎng)習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。希望書(shū)寫(xiě)還不夠美觀的孩子至少寫(xiě)10次鉛筆字作業(yè)，每次書(shū)寫(xiě)不貪多，不圖完成任務(wù)，講究質(zhì)量是關(guān)鍵，建議每次寫(xiě)50個(gè)字左右，內(nèi)容就選擇我們本學(xué)期語(yǔ)文書(shū)中“生字表(二)”的生字，按照老師上課時(shí)指導(dǎo)的正確方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)在生字本(帶上拼音)上。

四、背幾首好詩(shī)

我們學(xué)習(xí)并背誦了許多古詩(shī)。這些古詩(shī)如果我們不去復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把它們忘記。溫故而知新!

五、做一做練習(xí)

(口算優(yōu)秀者可免)每天完成20道100以內(nèi)的加減法。

六、鍛煉鍛煉身體

生命在于運(yùn)動(dòng)，健康的身體來(lái)自于長(zhǎng)期的鍛煉。假期中勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是很有必要的。下學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上新設(shè)“乒乓球?qū)Υ颉崩碚搶W(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下。

七、收看有益的電視節(jié)目

小朋友們每天可以安排自己30分鐘左右時(shí)間和家長(zhǎng)一起觀看。關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，循循善誘”

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

時(shí)間飛逝，又迎來(lái)了我的寒假，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級(jí)過(guò)完一半了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)假期不是用來(lái)休息的，學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，我希望我是贏在寒假的，但絕不是死讀書(shū)，下面是我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、早睡早起，給自己制定一個(gè)時(shí)間表，早上不要賴床，晚上不要熬夜。

二、課本知識(shí)學(xué)習(xí)，每天平均分配自己語(yǔ)數(shù)外三門(mén)科目的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)時(shí)間，語(yǔ)文方面注重課文理解，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，寫(xiě)作培養(yǎng)、數(shù)學(xué)方面熟記公式，多做題，錯(cuò)題總結(jié)、英語(yǔ)科目注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，單詞的積累匯總，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和讀寫(xiě)能力提高。

三、課外知識(shí)學(xué)習(xí)，多去圖書(shū)館和書(shū)店，讀一讀歷史、百科知識(shí)、中外名著閱讀等，可以看一看漫畫(huà)和娛樂(lè)方面書(shū)籍，更要全方面了解時(shí)事。

在家?guī)烷L(zhǎng)輩做做力所能及的事，和長(zhǎng)輩談?wù)勑?，學(xué)習(xí)他們的處事方法，或者從他們身上學(xué)到一些小本領(lǐng)，多出去走一走，看看外面的世界，去社區(qū)或者街道做一點(diǎn)自己會(huì)的社區(qū)服務(wù)。

五、每天一結(jié)，養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，寫(xiě)寫(xiě)隨筆或者日記。

讀教材，寫(xiě)教案。12月教師應(yīng)聘前，和梅校長(zhǎng)初次交流，他問(wèn)了我一個(gè)關(guān)于教學(xué)工作的問(wèn)題：作為新教師，如何讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心你教課?作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，沒(méi)有任何從教的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)基本功，但要一入職就獨(dú)自管理一個(gè)班級(jí)，上好一個(gè)班的語(yǔ)文課，這無(wú)疑是大多數(shù)新教師措手不及的，我結(jié)合自己一學(xué)期的代課經(jīng)歷和一學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，自信十足地說(shuō)，在實(shí)習(xí)期間，我每天備課、聽(tīng)課、寫(xiě)聽(tīng)課反思……一條線的教學(xué)環(huán)節(jié)都在實(shí)習(xí)中反復(fù)練習(xí)著，我深知這是新教師入職前的巨大挑戰(zhàn)，所以我笨鳥(niǎo)先飛……，梅校長(zhǎng)嘴角露出一絲微笑”

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

推薦書(shū)目：每天安排一定時(shí)間閱讀經(jīng)典名著如《哈利波特》系列、《草房子》《青銅葵花》《窗邊的小豆豆》《昆蟲(chóng)記》《能聞出孩子味的烏龜》《童年的心有多高》《六四班的追星族》《世界上的另一個(gè)我》《神奇的太陽(yáng)花女孩》(郁雨君)《小人守護(hù)者》《歡迎光臨魔法池塘》《大俠周銳寫(xiě)中國(guó)-琴》《大俠周銳寫(xiě)中國(guó)-棋》《你好小讀者》《姆咪谷的夏天》《黃瓜國(guó)王》《童年》《朝花夕拾》《好心眼的巨人》等，結(jié)合自己的讀書(shū)生活辦一份有特色的手抄報(bào)、寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)(600字左右)、做好讀書(shū)筆記。

一、制定寒假活動(dòng)計(jì)劃表

你可以做每天的活動(dòng)時(shí)間安排，你也可以做寒假活動(dòng)的計(jì)劃表，最后你可以在開(kāi)學(xué)前對(duì)整個(gè)假期的生活做一個(gè)回顧和總結(jié)，這都由你自己來(lái)安排，但是我還是建議你能把你的生活安排計(jì)劃或你的假期生活感想用文字記錄下來(lái)，這樣我們才能對(duì)自己的寒假生活安排感受得更真切一些。

二、安排好寒假的學(xué)習(xí)活動(dòng)

小學(xué)生的寒假生活馬上就要開(kāi)始了，各位同學(xué)一定對(duì)自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同學(xué)都是在寒假剛開(kāi)始時(shí)想法頗多，但是隨著寒假的推進(jìn)，寒假剛開(kāi)始時(shí)的那些想法就逐漸在腦中消失了，寒假過(guò)成了每日吃喝玩樂(lè)、昏睡無(wú)度的日子，才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒(méi)有做，想做的事情已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間做了。

三、做一些自己想做的事情

四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食

寒假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩遥瑳](méi)有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫的現(xiàn)象，所以寒假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時(shí)間不宜過(guò)多，一般每天不要超過(guò)10小時(shí)，有的同學(xué)覺(jué)得反正沒(méi)什么事情可干，還不如睡覺(jué)，這是沒(méi)有提前制定寒假生活計(jì)劃的后果。另外提醒同學(xué)的一點(diǎn)是，不要覺(jué)得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補(bǔ)覺(jué)。發(fā)生這種現(xiàn)象的同學(xué)不在少數(shù)，這樣長(zhǎng)期的晝夜顛倒睡眠，會(huì)打亂身體固有的睡眠節(jié)律，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣和午睡的習(xí)慣。

五、旅游外出

有的同學(xué)要在寒假期間安排旅游外出。其實(shí)旅游外出我們可以學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，所以我們旅游外出的時(shí)候要做個(gè)有心人。我們一般可以看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌，可以了解到中國(guó)甚至世界各國(guó)的文明和文化，在旅游的過(guò)程中，親身感受。旅游回來(lái)后，也可以寫(xiě)寫(xiě)此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力。很多同學(xué)總是寫(xiě)作文時(shí)不知道寫(xiě)什么。

六、參觀展覽

同學(xué)們不妨了解一下自己家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、各種名人紀(jì)念館、圖書(shū)館等信息。在這里我們能了解到我們中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化和歷史，我們要在參觀中多觀察、多感受、多思考。比如，參觀當(dāng)?shù)馗锩沂考o(jì)念館或歷史名人的遺居之前對(duì)課本中的相關(guān)歷史知識(shí)、相關(guān)人物生平介紹進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，參觀回來(lái)后，還可以把參觀時(shí)學(xué)到的新知識(shí)和課本相關(guān)知識(shí)相互補(bǔ)充，拓展課本學(xué)習(xí)的范圍。我們通過(guò)觀看實(shí)物，親身體驗(yàn)不僅鞏固了課本的相關(guān)知識(shí)，而且也對(duì)我國(guó)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化和歷史有了切身的感受和理解。

七、讀讀課外書(shū)

八、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)

九、保持和同學(xué)、朋友的交流

祝小朋友們過(guò)一個(gè)輕松愉快的寒假!

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇10

1、早晨7:50起床。

2、7:50---8:00洗漱。

3、8:10---8:30讀讀背背《論語(yǔ)》。

4、8:40---9:20做讀書(shū)摘記，至少兩篇。

5、9:30---9:50完看數(shù)學(xué)報(bào)紙。

6、10:00---10:30預(yù)習(xí)下冊(cè)教科書(shū)。

7、10:40---11:00默寫(xiě)上冊(cè)英語(yǔ)書(shū)的單詞表星號(hào)詞和粗體詞，至少兩個(gè)單元?？从⒄Z(yǔ)故事視頻，練習(xí)口語(yǔ)。

8、11:00---11:25吃午飯。

9、11:30---12：20看課外書(shū)。

10、12:30---13:00讀熟古詩(shī)。

11、13:20---13:50讀讀背背《弟子規(guī)》。

12、14:00---14:50讀讀背背《知識(shí)大全》。

13、15:00---15:50練毛筆字或鋼筆字。

14、16:10---17:10騎自行車或打羽毛球。

15、17:20---17:50吃晚飯。

00---19:我們可以把自己這個(gè)寒假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個(gè)小時(shí)。

17、19：20---8:10洗漱。

18、8:10---10:00看電視。

19、10:00睡覺(jué)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(合集十四篇)

你都學(xué)習(xí)過(guò)哪些經(jīng)典的范文呢？范文作為模范的文章，寫(xiě)作前都會(huì)下意識(shí)的參考。優(yōu)秀的范文可以增加我們的寫(xiě)作思路，經(jīng)過(guò)小編連續(xù)的篩選和修改我們最終推出了最新的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，希望這些材料對(duì)你有所幫助可以供你參考和使用！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

一、復(fù)習(xí)目的

1、使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識(shí)，使之更加系統(tǒng)和完善。

2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3、使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好中小銜接準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)原則

1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)能力。

2、充分體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)要適時(shí)講解點(diǎn)撥，保證復(fù)習(xí)效果。

3、充分體現(xiàn)因材施教分類推進(jìn)的教育原則，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教

學(xué)方法，查漏補(bǔ)缺，集中答疑，提高復(fù)習(xí)效果。

三、復(fù)習(xí)方法

帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識(shí)整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。

2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練

平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，特別是六(4)班，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號(hào);想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算;最后動(dòng)筆算。

3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系

適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、講練結(jié)合

有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

5、分層指導(dǎo)

針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于中差生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題分層，指導(dǎo)分層。

四、具體安排

第一階段:整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)(書(shū)上總復(fù)習(xí))

1、分?jǐn)?shù)乘、除法及其四則混合運(yùn)算

2、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

3、百分?jǐn)?shù)及應(yīng)用題

4、圓的周長(zhǎng)和面積

第二階段:綜合練習(xí)，講練結(jié)合(綜合試卷)

給學(xué)生一些綜合性的測(cè)試卷，通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

第三階段：分層復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺

給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題，提高分析解答能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

開(kāi)學(xué)第一天，老師告誡同學(xué)們說(shuō)，即使你擁有再輝煌的過(guò)去，也并不代表你會(huì)在接下來(lái)的中學(xué)生活中依舊會(huì)活得瀟灑。是的，進(jìn)入初中我們即將面臨的是一個(gè)全新的起點(diǎn)，未來(lái)充滿未知。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新的學(xué)期我確立了新的目標(biāo)，“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)位爭(zhēng)先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”，為此，我制定了新學(xué)期計(jì)劃。

在文化課學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，多與同學(xué)交流，不讓問(wèn)題過(guò)夜。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多讀，關(guān)心國(guó)家大事，養(yǎng)成每天讀報(bào)的習(xí)慣，堅(jiān)持每周安排半天課外閱讀，一個(gè)月看一本中外名著，一學(xué)期看一集中學(xué)生范文選，擴(kuò)大知識(shí)面，提高作文水平；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重多練，每天晚上堅(jiān)持一小時(shí)數(shù)學(xué)練習(xí)，每周堅(jiān)持半天奧數(shù)學(xué)習(xí)，及時(shí)鞏固和深化課堂學(xué)習(xí)，拓寬解題思路，提高解題速度；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，側(cè)重“三多”，即多聽(tīng)、多說(shuō)、多背，堅(jiān)持每天早上英語(yǔ)朗讀背誦半小時(shí)，每天聽(tīng)英語(yǔ)錄音半小時(shí)，平時(shí)多練習(xí)用英語(yǔ)交流，熟練掌握所學(xué)語(yǔ)法、句型、生詞，全面提高英語(yǔ)讀、聽(tīng)、說(shuō)能力。

在文體發(fā)展上，堅(jiān)持認(rèn)真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項(xiàng)專長(zhǎng)。在體育鍛煉方面，堅(jiān)持每天半小時(shí)跑步，練習(xí)打好羽毛球、乒乓球，認(rèn)真上好體育課，做好課間操，提高體育成績(jī)，增強(qiáng)體質(zhì)；在文藝和興趣愛(ài)好方面，主要是在學(xué)習(xí)之余，練練琴、學(xué)學(xué)電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)，張馳有度，勞逸結(jié)合。

在集體生活上，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)班集體活動(dòng)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)做好各項(xiàng)班集體工作，為同學(xué)服務(wù)，在實(shí)踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質(zhì)。

鹽中的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力是很大的，稍不努力成績(jī)就會(huì)掉下來(lái)，大家都想變強(qiáng)，你懈怠了就只有做班級(jí)的“吊車尾”，所以努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)是我在新學(xué)期的第一要?jiǎng)?wù)。

酒劃定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行。我將把我的新學(xué)期計(jì)劃打印張貼在床頭，每天第一時(shí)間提醒自己按計(jì)劃朝著新目標(biāo)邁進(jìn)。但愿我的計(jì)劃經(jīng)過(guò)努力后能取得預(yù)期效果，努力過(guò)了，就不會(huì)后悔。

語(yǔ)文反思

我這次期末考試考得很不好，語(yǔ)文考了85分。我想：平常我考的成績(jī)都上90分，為什么這次考不上90分以上呢？回家后，我把我鎖在房間里，在反思。

我看了一下寫(xiě)錯(cuò)的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細(xì)看了一下題目，是寫(xiě)跟字相同的讀音，考試的時(shí)候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫(xiě)根據(jù)課文內(nèi)容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫(xiě)了一個(gè)，寫(xiě)對(duì)了兩個(gè)，錯(cuò)了一個(gè)。在閱讀題里，扣了一個(gè)最可惜的一分，題目明明寫(xiě)的是寫(xiě)帶顏色的ABB形式的詞語(yǔ)，我卻寫(xiě)成不是顏色的。有個(gè)寫(xiě)關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高明的成語(yǔ)，我只寫(xiě)對(duì)了一個(gè)，說(shuō)明是我在課外積累的成語(yǔ)不夠多。我在考完試后做了仔細(xì)的檢查，竟然沒(méi)檢查出錯(cuò)誤，我想：是我檢查的時(shí)候只是檢查了寫(xiě)出的答案，卻沒(méi)有再讀一次題目，才來(lái)檢查。

從這次考試中，我知道了我考試時(shí)候的薄弱之處：①在做題的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真讀題，只是一目十行。②在讀題的時(shí)候并沒(méi)有真正讀懂題目的意思，就開(kāi)始寫(xiě)題。③成語(yǔ)方面的知識(shí)不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒(méi)有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要?jiǎng)濌P(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫(xiě)好作文。⑥做完題檢查的時(shí)候要再讀一遍題目，才來(lái)檢查答案，這樣才有效果。

俗話說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”在這次考試中，我也犯了這個(gè)毛病。要吸取刻訓(xùn)，要從摔倒的地方爬起來(lái)，下次考試中不能再犯同樣的錯(cuò)誤，這樣才能考得更好。希望下學(xué)期我能夠考到很好的成績(jī)，越來(lái)越進(jìn)步。

數(shù)學(xué)反思

時(shí)間過(guò)得很快很快，從來(lái)不停下腳步等待。命運(yùn)掌握在我們的手中，有我們自己刻畫(huà)一個(gè)人一生的姿態(tài)。

花兒總有凋謝的時(shí)候，人也如此，要珍惜年少時(shí)的時(shí)光。我并沒(méi)有常常珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費(fèi)在娛樂(lè)上。許多人都沒(méi)有領(lǐng)略寶藏的真正含義。

經(jīng)歷了這次期末考試，我才知道時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。這次數(shù)學(xué)，我沒(méi)有考好，心里有一種說(shuō)不出的滋味，哎，我只考了75分。我開(kāi)始自卑，好像天空沒(méi)有往常的湛藍(lán)，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。

我好像離開(kāi)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，希望沒(méi)有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀！對(duì)呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會(huì)走向成功之路的！

此時(shí)，我懂了，我懂得要珍惜時(shí)間，把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。五年級(jí)學(xué)習(xí)緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《做一個(gè)最好的你》：……但是成功一向都不容易，許多時(shí)候，你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下……這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。人之初，性本善。這句話告訴我們每個(gè)人生下來(lái)都是善良的，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績(jī)掌控在我們手中，命運(yùn)由我們改變。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過(guò)，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。加油！下次努力！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)性的學(xué)科，對(duì)于我們的日常生活和職場(chǎng)發(fā)展都有著非常重要的意義。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們需要制定一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。接下來(lái)，本文將從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容、制定和實(shí)施等方面進(jìn)行探討，希望能夠給數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供一些有益的建議。

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容

1.基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和加強(qiáng)

數(shù)學(xué)學(xué)科具有一定的連續(xù)性和層次性，因此在初步制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)首先重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理和加強(qiáng)。這包括對(duì)基本的算法、公式和概念的熟悉，以及對(duì)數(shù)學(xué)思維方法和邏輯結(jié)構(gòu)的理解。只有在這些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握更進(jìn)階的數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)展和提高

在基礎(chǔ)知識(shí)梳理和加強(qiáng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)展和提高。這包括數(shù)學(xué)的各個(gè)分支領(lǐng)域，如代數(shù)、幾何、微積分等，以及各種類型的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如數(shù)論、組合數(shù)學(xué)等。學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)展和提高需要通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

3.學(xué)科應(yīng)用的拓展和創(chuàng)新

除了基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科知識(shí)外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)包括數(shù)學(xué)應(yīng)用的拓展和創(chuàng)新。數(shù)學(xué)的應(yīng)用范圍非常廣泛，包括金融、科學(xué)、工程等各個(gè)領(lǐng)域。因此，我們需要根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向，了解數(shù)學(xué)在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用情況，并探索新的應(yīng)用領(lǐng)域和方法。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是具體、可衡量和有挑戰(zhàn)性的。例如，學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是掌握某個(gè)數(shù)學(xué)概念或算法，或者是解決某個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以更好地集中精力和時(shí)間，從而更有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.時(shí)間規(guī)劃和分配

在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后，需要進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃和分配。時(shí)間規(guī)劃應(yīng)該是合理、充分和具體的。例如，可以制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。同時(shí)，需要基于自己的學(xué)科水平和學(xué)習(xí)能力，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間和重心。

3.選擇學(xué)習(xí)方法和資源

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定還需要考慮學(xué)習(xí)方法和資源的選擇。學(xué)習(xí)方法可以是課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種形式。資源可以包括教材、參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。在選擇方法和資源時(shí)，需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和需求，選擇最適合自己的方式和資料。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括定時(shí)定量、規(guī)律性、堅(jiān)持性和自主性等，可以幫助我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)形態(tài)，更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

2.注重學(xué)習(xí)過(guò)程的反思

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施中，需要注重學(xué)習(xí)過(guò)程的反思。學(xué)習(xí)反思可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效果。

3.積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施還需要積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐。數(shù)學(xué)實(shí)踐包括做習(xí)題、參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、參與數(shù)學(xué)研究等，可以幫助我們更深入地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提升數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，需要考慮多個(gè)方面的因素。希望本文可以幫助大家更好地制定和實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

緊張而又充實(shí)的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，下段時(shí)間我們就要進(jìn)入期末的總復(fù)習(xí)階段，為了更好的、更圓滿地完成這學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)情分析：

我任教的是二（1）（2）班，這兩個(gè)班共有學(xué)生120人。兩個(gè)班級(jí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問(wèn)題：

（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，計(jì)算的正確率不高；

（2）不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；

（3）學(xué)習(xí)兩極分化比較嚴(yán)重，部分孩子的基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)，但遇到分析問(wèn)題的題就一頭霧水

（4）學(xué)習(xí)的積極性也不高，學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練、

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本冊(cè)我們主要學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與整理、表內(nèi)除法（1）（2）、圖形的運(yùn)動(dòng)、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克、數(shù)學(xué)廣角——推理9部分的內(nèi)容。

三、復(fù)習(xí)方式

1、分塊復(fù)習(xí)（奪冠新課堂）為主。對(duì)整塊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。

2、綜合練習(xí)（試卷）。以測(cè)驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講。

3、查缺補(bǔ)漏。對(duì)于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問(wèn)題加以補(bǔ)充練習(xí)。

四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

表內(nèi)除法（1）（2）、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

難點(diǎn)：

數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形的運(yùn)動(dòng)、克和千克、數(shù)學(xué)廣角——推理9

五、復(fù)習(xí)措施：

1、向課堂要質(zhì)量，在復(fù)習(xí)過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、采用‘一幫一“互助活動(dòng)，成立學(xué)生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。

4、復(fù)習(xí)時(shí)少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

5、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

6、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛，使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

六．復(fù)習(xí)課時(shí)安排

1、數(shù)據(jù)整理 1課時(shí)

2、表內(nèi)除法 5課時(shí)

3、圖形的運(yùn)動(dòng) 2課時(shí)

4、混合運(yùn)算 3課時(shí)

5、有余數(shù)的除法3課時(shí)

6、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 4課時(shí)

7、克和千克 2課時(shí)

8、數(shù)學(xué)廣角——推理 1課時(shí)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

從學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)可把學(xué)習(xí)方法分為以下五個(gè)方面：

1.讀的方法。初一同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書(shū)，在讀的過(guò)程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書(shū)呢?平時(shí)應(yīng)做到：

一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識(shí)的概貌，重、難點(diǎn);

二是細(xì)讀。對(duì)重要的概念、性質(zhì)、判定、公式、法則、思想方法等反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，并在不理解的地方作上記號(hào)(以便求教);

三是研讀。要研究知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，研討書(shū)本知識(shí)安排意圖，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)，以形成知識(shí)體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

讀書(shū)，先求讀懂，再求讀透，使得自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得到很好的訓(xùn)練。

2.聽(tīng)的方法?！奥?tīng)”是直接用感官去接受知識(shí)，而初一同學(xué)往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽(tīng)課效果下降。因此應(yīng)在聽(tīng)課的過(guò)程中注意做到：

(1)聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;

(2)聽(tīng)知識(shí)的引入和形成過(guò)程;

(3)聽(tīng)懂教學(xué)中的重、難點(diǎn)(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn));

(4)聽(tīng)例題關(guān)鍵部分的

提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法;

(5)聽(tīng)好課后小結(jié)。

3.思考的方法?！八肌敝竿瑢W(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維，數(shù)學(xué)更離不開(kāi)思維活動(dòng)，善于思考則學(xué)得活，效率高;不善于思考則學(xué)得死，效果差。可見(jiàn)，科學(xué)的思維方法是掌握好知識(shí)的前提。七年級(jí)學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中，思維狹窄。因此在學(xué)習(xí)中要做到：

(1)敢于思考、勤于思考、隨讀隨思、隨聽(tīng)隨思。在看書(shū)、聽(tīng)講、練習(xí)時(shí)要多思考;

(2)善于思考。會(huì)抓住問(wèn)題的關(guān)鍵、知識(shí)的重點(diǎn)進(jìn)行思考;

(3)反思。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)。

4.問(wèn)的方法?？鬃釉唬骸懊舳脤W(xué)，不恥不問(wèn)?！睈?ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。”問(wèn)能解惑，問(wèn)能知新，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無(wú)不是從問(wèn)題開(kāi)始的。但七年級(jí)同學(xué)往往不善于問(wèn)，不懂得如何問(wèn)。因此，同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問(wèn)問(wèn)題的一些方法，主要有：

(1)追問(wèn)法。即在某個(gè)問(wèn)題得到回答后，順其思路對(duì)問(wèn)題緊追不舍，刨根到底繼續(xù)發(fā)問(wèn);

(2)反問(wèn)法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容，從相反的方向把問(wèn)題提出來(lái);

(3)類比提問(wèn)法。據(jù)某些相似的概念、定理、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過(guò)比較和類推提出問(wèn)題;

(4)聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)法。結(jié)合某些知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)實(shí)際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問(wèn)題。

此外，在提問(wèn)時(shí)不僅要問(wèn)其然，還要問(wèn)其所以然。

5.記筆記的方法。

很大一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒(méi)有筆記可記，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理。通常是教師在黑板上所寫(xiě)的都記下來(lái)，用“記”代替“聽(tīng)”和“思”。

有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此，學(xué)生作筆記時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(1)在“聽(tīng)”，“思”中有選擇地記錄;

(2)記學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，記自己有疑問(wèn)的疑點(diǎn)，記書(shū)中沒(méi)有的知識(shí)及教師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn);

(3)記解題思路、思想方法;

(4)記課堂小結(jié)。并使學(xué)生明確筆記是為補(bǔ)充“聽(tīng)”“思”的不足，是為最后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果。

正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開(kāi)平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐，下面就幾個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐中的具體問(wèn)題談一談如何學(xué)好數(shù)學(xué)。

1.數(shù)學(xué)運(yùn)算

運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。初中運(yùn)算能力不過(guò)關(guān)，會(huì)直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，運(yùn)算準(zhǔn)確還是一個(gè)很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯(cuò)會(huì)打擊同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，從個(gè)性品質(zhì)上說(shuō)，運(yùn)算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。從學(xué)生試卷的自我分析上看，會(huì)做而做錯(cuò)的題不在少數(shù)，且出錯(cuò)之處大部分是運(yùn)算錯(cuò)誤，并且是一些極其簡(jiǎn)單的小運(yùn)算，錯(cuò)誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。認(rèn)真分析運(yùn)算出錯(cuò)的具體原因，是提高運(yùn)算能力的有效手段之一。在面對(duì)復(fù)雜運(yùn)算的時(shí)候，常常要注意以下兩點(diǎn)：

(1)情緒穩(wěn)定，算理明確，過(guò)程合理，速度均勻，結(jié)果準(zhǔn)確;

(2)要自信，爭(zhēng)取一次做對(duì);慢一點(diǎn)，想清楚再寫(xiě);少心算，少跳步，草稿紙上也要寫(xiě)清楚。

2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在不同人的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。

(1)理解的標(biāo)準(zhǔn)：“準(zhǔn)確”、“簡(jiǎn)單”和“全面”。

“準(zhǔn)確”就是要抓住事物的本質(zhì);

“簡(jiǎn)單”就是深入淺出、言簡(jiǎn)意賅;

“全面”則是既見(jiàn)樹(shù)木，又見(jiàn)森林，不重不漏。

對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解可以分為兩個(gè)層面：一是知識(shí)的形成過(guò)程和表述;二是知識(shí)的引申及其包含的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。

(2)記憶是大腦對(duì)知識(shí)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)，是知識(shí)的輸入、編碼、儲(chǔ)存和提取。借助關(guān)鍵詞或

提示語(yǔ)嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“一元一次方程”六個(gè)字，你就會(huì)想到：它的定義是什么?最簡(jiǎn)方程是什么?它的解的概念，及解方程的一般步驟。不妨先寫(xiě)下所想到的內(nèi)容，再去查找、對(duì)照，這樣印象就會(huì)更加深刻?？傊?，分階段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

3.數(shù)學(xué)解題

學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路。

(1)如何保證數(shù)量?

①選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書(shū)或練習(xí)冊(cè)。

②做完一節(jié)的全部練習(xí)后，對(duì)照答案進(jìn)行批改。

③選擇有思考價(jià)值的題，與同學(xué)、老師交流，并把心得記在自習(xí)本上。

④每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。

(2)如何保證質(zhì)量?

①題不在多，而在于精。充分理解題意，注意對(duì)整個(gè)問(wèn)題的轉(zhuǎn)譯，深化對(duì)題中某個(gè)條件的認(rèn)識(shí);看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，有沒(méi)有出現(xiàn)一些新的功能或用途?

②落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過(guò)程，而且要落實(shí)解答過(guò)程。

③復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

一、集合有關(guān)概念

1.集合的含義

2.集合的中元素的三個(gè)特性：

(1)元素的確定性如：世界上最高的山

(2)元素的互異性如：由HAPPY的字母組成的集合{H，A，P，Y}

(3)元素的無(wú)序性:如：{a，b，c}和{a，c，b}是表示同一個(gè)集合

3.集合的表示：{

}如：{我校的籃球隊(duì)員}，{太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋}

(1)用拉丁字母表示集合：A={我校的籃球隊(duì)員}，B={1，2，3，4，5}

(2)集合的表示方法：列舉法與描述法。

*注意：常用數(shù)集及其記法：

非負(fù)整數(shù)集（即自然數(shù)集）記作：N

正整數(shù)集N*或N+整數(shù)集Z有理數(shù)集Q實(shí)數(shù)集R

1）列舉法：{a，b，c

}

2）描述法：將集合中的元素的公共屬性描述出來(lái)，寫(xiě)在大括號(hào)內(nèi)表示集合的方法。{x?R|x-32}，{x|x-32}

3）語(yǔ)言描述法：例：{不是直角三角形的三角形}

4）Venn圖:

4、集合的分類：

(1)有限集含有有限個(gè)元素的集合

(2)無(wú)限集含有無(wú)限個(gè)元素的集合

(3)空集不含任何元素的集合

例：{x|x2=－5｝

二、集合間的基本關(guān)系

1.包含關(guān)系-子集

注意：有兩種可能（1）A是B的一部分，；（2）A與B是同一集合。

反之:集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A，記作AB或BA

2．相等關(guān)系：A=B(55，且55，則5=5)

實(shí)例：設(shè)A={x|x2-1=0}B={-1，1}元素相同則兩集合相等

即：①任何一個(gè)集合是它本身的子集。A?A

②真子集:如果A?B，且A?B那就說(shuō)集合A是集合B的真子集，記作AB(或BA)

③如果A?B，B?C，那么A?C

④如果A?B同時(shí)B?A那么A=B

3.不含任何元素的集合叫做空集，記為

規(guī)定:空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。

*有n個(gè)元素的集合，含有2n個(gè)子集，2n-1個(gè)真子集

三、集合的運(yùn)算

運(yùn)算類型交集并集補(bǔ)集定義由所有屬于A且屬于B的元素所組成的集合，叫做A，B的交集．記作AB（讀作A交B），即AB=｛x|xA，且xB｝．由所有屬于集合A或?qū)儆诩螧的元素所組成的集合，叫做A，B的并集．記作：AB（讀作A并B），即AB={x|xA，或xB})．設(shè)S是一個(gè)集合，A是S的一個(gè)子集，由S中所有不屬于A的元素組成的集合，叫做S中子集A的補(bǔ)集（或余集）

記作，即

CSA=韋

恩

圖

示性

質(zhì)AA=A

AB=BA

ABA

ABBAA=A

A=A

AB=BA

ABＡ

ABB(CuA)(CuB)

=Cu(AB)

(CuA)(CuB)

=Cu(AB)

A(CuA)=U

A(CuA)=．

例題：

1.下列四組對(duì)象，能構(gòu)成集合的是（）

A某班所有高個(gè)子的學(xué)生B著名的藝術(shù)家C一切很大的書(shū)D倒數(shù)等于它自身的實(shí)數(shù)

2.集合{a，b，c}的真子集共有個(gè)

3.若集合M={y|y=x2-2x+1，xR}，N={x|x0}，則M與N的關(guān)系是.

4.設(shè)集合A=，B=，若AB，則的取值范圍是

5.50名學(xué)生做的物理、化學(xué)兩種實(shí)驗(yàn)，已知物理實(shí)驗(yàn)做得正確得有40人，化學(xué)實(shí)驗(yàn)做得正確得有31人，

兩種實(shí)驗(yàn)都做錯(cuò)得有4人，則這兩種實(shí)驗(yàn)都做對(duì)的有人。

6.用描述法表示圖中陰影部分的點(diǎn)（含邊界上的點(diǎn)）組成的集合M=.

7.已知集合A={x|x2+2x-8=0}，B={x|x2-5x+6=0}，C={x|x2-mx+m2-19=0}，若BC，AC=，求m的值

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

一、目標(biāo)

我希望通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升自己的數(shù)學(xué)能力，達(dá)成以下目標(biāo)：

1. 掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括代數(shù)、幾何、概率等方面；

2. 解決數(shù)學(xué)習(xí)題，提高解題思維能力；

3. 提高數(shù)學(xué)理解能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維習(xí)慣；

4. 參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或考試時(shí)，取得優(yōu)異成績(jī)。

二、計(jì)劃

為了達(dá)成以上目標(biāo)，我制定了以下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 每天安排至少1小時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，包括閱讀數(shù)學(xué)書(shū)籍、做習(xí)題、思考數(shù)學(xué)問(wèn)題等；

2. 閱讀數(shù)學(xué)知識(shí)圖書(shū)，包括《數(shù)學(xué)分析》、《高等代數(shù)》、《數(shù)學(xué)概率》等，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；

3. 解決數(shù)學(xué)習(xí)題，包括練習(xí)冊(cè)題目、競(jìng)賽題目、班級(jí)作業(yè)等，擴(kuò)展解題思維能力和應(yīng)用能力；

4. 參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和考試，如數(shù)學(xué)奧賽、高考數(shù)學(xué)科目等，提高解題速度和成績(jī)。

三、執(zhí)行

為了順利執(zhí)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將采取以下措施：

1. 制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在每周初規(guī)劃當(dāng)周的學(xué)習(xí)任務(wù)；

2. 堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，不被其他事情所打擾；

3. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，共同解決；

4. 對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽和考試重視起來(lái)，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。

通過(guò)以上學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行，我相信我的數(shù)學(xué)能力一定會(huì)得到提升，希望未來(lái)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽和考試中，能用所學(xué)知識(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

在當(dāng)今信息化時(shí)代，excel已經(jīng)成為了辦公軟件中的常用工具之一。學(xué)會(huì)excel函數(shù)對(duì)于我們的工作和生活都有很大的幫助。下面我將介紹我的excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助更多想要學(xué)習(xí)excel的人。

一、學(xué)習(xí)excel函數(shù)的重要性

1.提高工作效率：因?yàn)閑xcel函數(shù)能夠自動(dòng)計(jì)算，處理數(shù)據(jù)和信息，從而節(jié)省我們大量時(shí)間和精力。

2.提升工作品質(zhì)：excel函數(shù)能夠幫助我們減少手動(dòng)處理數(shù)據(jù)和信息的錯(cuò)誤率，提高工作質(zhì)量和準(zhǔn)確率。

3.增加職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力：掌握excel函數(shù)的能力，能夠讓我們?cè)诼殘?chǎng)中更具有競(jìng)爭(zhēng)力，從而得到更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

二、學(xué)習(xí)excel函數(shù)的步驟

1.掌握基本操作：熟悉excel的基本操作，如打開(kāi)excel軟件、新建、保存、關(guān)閉等，并了解excel工作表的結(jié)構(gòu)和格式。

2.學(xué)習(xí)函數(shù)分類：excel函數(shù)非常多，因此我們需要先了解函數(shù)的分類，如邏輯函數(shù)、數(shù)值函數(shù)、文本函數(shù)等。

3.學(xué)習(xí)函數(shù)用法：根據(jù)不同的需求，選擇不同類型的函數(shù)使用，并學(xué)習(xí)函數(shù)的參數(shù)和語(yǔ)法規(guī)則。

4.練習(xí)應(yīng)用：學(xué)習(xí)excel函數(shù)需要不斷的練習(xí)和應(yīng)用，在熟悉了函數(shù)的基本用法之后，可以嘗試進(jìn)行一些實(shí)際的操作應(yīng)用。

三、推薦學(xué)習(xí)excel函數(shù)的方法

1. 視頻教學(xué)：可以通過(guò)各類視頻學(xué)習(xí)平臺(tái)，如優(yōu)酷、B站等學(xué)習(xí)excel函數(shù)，效果比較直觀。

2. 網(wǎng)上課程：網(wǎng)上有很多關(guān)于excel函數(shù)的課程，可以在零散時(shí)間學(xué)習(xí)，比較靈活。

3. 書(shū)籍教學(xué)：可以購(gòu)買(mǎi)excel函數(shù)的相關(guān)書(shū)籍，通過(guò)閱讀書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有系統(tǒng)性。

4. 實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)習(xí)excel函數(shù)最好的方法就是在實(shí)際工作和生活中進(jìn)行應(yīng)用，這樣既能夠?qū)W習(xí)又能夠提高應(yīng)用能力。

四、學(xué)習(xí)excel函數(shù)的建議

1.保持耐心：學(xué)習(xí)excel函數(shù)不是一蹴而就的，需要不斷的練習(xí)和掌握，需要有足夠的耐心。

2.不要急功近利：學(xué)習(xí)excel函數(shù)需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解，不能急于求成。

3.善于總結(jié)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)，把學(xué)習(xí)所得到的知識(shí)點(diǎn)做好筆記整理，方便后續(xù)的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。

4.多加練習(xí)：學(xué)習(xí)excel函數(shù)不是“看懂了就會(huì)了”，需要不斷練習(xí)實(shí)踐，才能掌握。

五、結(jié)語(yǔ)

學(xué)習(xí)excel函數(shù)雖然有一定的難度，但只要堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，就能漸入佳境。excel是一項(xiàng)非常實(shí)用的工具，在工作和生活中都有著廣泛的應(yīng)用。希望所有學(xué)習(xí)excel函數(shù)的人都能夠多加練習(xí)，不斷提高自己的技能和知識(shí)水平，成為一個(gè)excel高手。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

（一）總復(fù)習(xí)

1、數(shù)與代數(shù)。復(fù)習(xí)自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、合數(shù)與質(zhì)數(shù)、倍數(shù)與因數(shù)等知識(shí)。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)部分，包括分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化、分?jǐn)?shù)的比較大小、異分母分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算到分?jǐn)?shù)應(yīng)用題等內(nèi)容復(fù)習(xí)相遇問(wèn)題、雞兔同籠類型的'應(yīng)用題。

2、空間與圖形。復(fù)習(xí)了平行四邊形、三角形和梯形的底和高、面積計(jì)算；組合圖形及不規(guī)則圖形的面積計(jì)算。

3、統(tǒng)計(jì)與可能性。復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)、概率方面的有關(guān)知識(shí)，能看懂運(yùn)行圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷，感受事件發(fā)生的可能性。

4、測(cè)試講評(píng)。進(jìn)行期末模擬測(cè)試，綜合檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并進(jìn)行針對(duì)性的講評(píng)。

5、自主復(fù)習(xí)。針對(duì)自身的知識(shí)缺陷進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

（二）專題訓(xùn)練

1、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練：側(cè)重面積的計(jì)算、面積單位的轉(zhuǎn)換、用字母表示公式、運(yùn)算定律、常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系、數(shù)量。

2、簡(jiǎn)算訓(xùn)練：內(nèi)容：小數(shù)加減法一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)算方法。

3、應(yīng)用題訓(xùn)練：

內(nèi)容：三步應(yīng)用題、少量?jī)刹綉?yīng)用題、圖形面積綜合題、用方程解應(yīng)用題。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，國(guó)家教育部為了提高廣大教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，特地組織了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——新疆農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)項(xiàng)目(保教主任、幼教專干)培訓(xùn)活動(dòng)，很榮幸被園領(lǐng)導(dǎo)、教育局推薦參加此次培訓(xùn)，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，能夠參加高水平的研修和學(xué)習(xí)，特別是能夠到新疆師范大學(xué)，在這所高等院校聆聽(tīng)來(lái)自專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，都能讓我開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在此次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等方面有所提高。特制訂個(gè)人研修計(jì)劃如下：

一、珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告，并做好筆記。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

二、積極參與，對(duì)課堂中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。

三、反思——尋找提升新途徑

每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，寫(xiě)出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高。

四、讀書(shū)——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展

在課余時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取多讀書(shū)，多思考。

五、課題——學(xué)以致用

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握幼兒園教學(xué)理念，了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究幼兒的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和幼兒發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合我園實(shí)際情況，發(fā)揮保教主任的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計(jì)出反應(yīng)我園特色的高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開(kāi)課題實(shí)驗(yàn)。

研修計(jì)劃的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí)，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃集合十四篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？為此，小編花時(shí)間整理了雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃集合十四篇，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

自學(xué)雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和國(guó)際化程度的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的重要性。而雅思作為全球范圍內(nèi)最受歡迎的英語(yǔ)考試之一，其在職場(chǎng)和留學(xué)路上的地位也越來(lái)越重要。因此，越來(lái)越多的人們開(kāi)始選擇自學(xué)雅思，來(lái)達(dá)到他們所期望的高分成績(jī)。那么，在自學(xué)雅思的過(guò)程中，我們應(yīng)該有哪些計(jì)劃和策略呢？

一、明確目標(biāo)

在學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言前，首先要為自己明確一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于自學(xué)雅思的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你要想想自己希望達(dá)到何種成就?？荚嚦煽?jī)？口語(yǔ)能力？還是僅僅是為了提高英語(yǔ)水平？這些目標(biāo)都非常好，但是想要在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到它們，你需要更具體的規(guī)劃和更加切實(shí)可行的辦法。

二、練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)

在雅思考試中，聽(tīng)力和口語(yǔ)是最難攻克的兩個(gè)部分。然而，聽(tīng)說(shuō)能力是用來(lái)表達(dá)感受并與人交流的最重要工具。那么我們應(yīng)該如何練習(xí)呢？

1.聽(tīng)力練習(xí)：

① 多聽(tīng)音頻材料：可以通過(guò)英語(yǔ)電臺(tái)、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)電影等途徑，提高自己的聽(tīng)力功底。

② 做聽(tīng)力題：在聽(tīng)取完音頻材料后，進(jìn)行聽(tīng)力理解和答題鍛煉，提高自己的聽(tīng)力水平。

2.口語(yǔ)練習(xí)：

① 英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件：通過(guò)使用這類軟件，你會(huì)獲得更加豐富的口語(yǔ)素材，如全部口語(yǔ)話題、典型問(wèn)題的分析和解決方案等。

② 模仿美國(guó)語(yǔ)音：找到比較標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)口音，在主要語(yǔ)氣詞和后面的弱音前綴上做得尤為注重注意。

三、提高閱讀和寫(xiě)作能力

除了聽(tīng)力和口語(yǔ)，雅思考試中還有閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)部分。尤其對(duì)寫(xiě)作而言，因?yàn)樗粌H是雅思考試各部分中的最難部分，也是總分占比觸及 25% 的部分。因此，需要按照不同的目標(biāo)做出計(jì)劃和規(guī)劃。

1.閱讀練習(xí)：

① 豐富自己的閱讀素材：不僅可以通過(guò)來(lái)自雅思的閱讀材料來(lái)提高，還可以找一些有趣的閱讀書(shū)籍來(lái)擴(kuò)大自己的閱讀范圍。

② 練習(xí)閱讀技巧：比如 skimming 和 scanning，它們會(huì)幫助你更快地理解閱讀材料。

2.寫(xiě)作練習(xí)：

① 找到正確的寫(xiě)作策略和格式：在雅思考試之前，確保你已了解各種考試寫(xiě)作類型的策略和論點(diǎn)格式。

② 開(kāi)展充分的寫(xiě)作練習(xí)：這樣做對(duì)于熟悉考試和穩(wěn)定成績(jī)非常有用。

四、在雅思考試前進(jìn)行系統(tǒng)的模擬

在雅思考試之前，有一些考生會(huì)做一些自我評(píng)估練習(xí)和模擬練習(xí)，這有助于他們了解自己的在風(fēng)險(xiǎn)控制方面的能力，提高自己的分?jǐn)?shù)。

這些考試練習(xí)包含以下四個(gè)方面：聽(tīng)力，閱讀，寫(xiě)作和口語(yǔ)。比如，我們可以在規(guī)定的時(shí)間（就像在實(shí)際的雅思考試中那樣）內(nèi)完成題目，然后再認(rèn)真檢查題目的答案，以找出我們學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)中需要改進(jìn)的地方。

總之，雅思作為國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試的重要一環(huán)，在職場(chǎng)和留學(xué)路上都有著重要的地位。如果你想要在雅思考試中獲得好成績(jī)，那么上述自學(xué)雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助你找到正確方向并逐步提升考試水平。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

雅思考試是目前國(guó)際上最具權(quán)威性和廣泛認(rèn)可的英語(yǔ)語(yǔ)言水平考試之一，也是很多留學(xué)生考取國(guó)外大學(xué)所必備的英語(yǔ)水平考試之一。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，成功考取雅思成績(jī)對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。但是，雅思考試難度較大，考試內(nèi)容和考試形式都有很多的變化和挑戰(zhàn)，如何制定有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們最頭疼的問(wèn)題之一。

一、了解雅思考試

在制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要對(duì)雅思考試有一個(gè)全面而系統(tǒng)的了解，包括考試結(jié)構(gòu)、考試形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、考試內(nèi)容及雅思口語(yǔ)、雅思聽(tīng)力、雅思閱讀和雅思寫(xiě)作四個(gè)要素。

1.考試結(jié)構(gòu)

雅思考試主要由四個(gè)部分組成，分別是聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)。整個(gè)考試需要大約3個(gè)小時(shí)的時(shí)間。其中，聽(tīng)力和口語(yǔ)考試分別持續(xù)30分，閱讀和寫(xiě)作考試分別持續(xù)1個(gè)小時(shí)。四部分考試分別滿分為40分，總分為160分。

2.考試形式

雅思考試采用的是計(jì)算機(jī)和紙筆混合考試形式，其中聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作的部分均采用計(jì)算機(jī)考試的形式，口語(yǔ)部分是由考官進(jìn)行口試。

3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

雅思考試主要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是使用四個(gè)特定的標(biāo)準(zhǔn)分別對(duì)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作這四個(gè)部分進(jìn)行評(píng)分。同時(shí)，每個(gè)部分的各項(xiàng)評(píng)分還會(huì)依據(jù)考題的難度、命題的要求和其他一些難以量化的因素進(jìn)行綜合評(píng)分。

4.考試內(nèi)容

雅思考試的考試內(nèi)容主要分為四個(gè)部分，分別是聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)。其中，聽(tīng)力部分主要測(cè)試考生對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的聽(tīng)力能力，閱讀部分主要測(cè)試考生閱讀理解的能力，寫(xiě)作部分主要要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇雅思作文，在表達(dá)能力，語(yǔ)法語(yǔ)言等多方面進(jìn)行評(píng)估?？谡Z(yǔ)部分主要要求考生進(jìn)行對(duì)話?？梢哉f(shuō)，考生需要同時(shí)具備良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力。

二、制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的主要目的是確?？忌诳荚嚽皽?zhǔn)備充足，達(dá)到預(yù)期的分?jǐn)?shù)目標(biāo)。所以制定有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)圍繞預(yù)備期、復(fù)習(xí)期和考試期三個(gè)方面展開(kāi)：的確?？忌诳荚嚽皽?zhǔn)備充足，達(dá)到預(yù)期的分?jǐn)?shù)目標(biāo)。所以制定有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)圍繞預(yù)備期、復(fù)習(xí)期和考試期三個(gè)方面展開(kāi)：

1. 預(yù)備期學(xué)習(xí)計(jì)劃

在預(yù)備期，主要目的是為后續(xù)學(xué)習(xí)提供普遍基礎(chǔ)，提高考生的整體能力。

（1）注冊(cè)雅思課程

雅思課程具有相對(duì)全面和系統(tǒng)性，可以覆蓋考試的所有要求、內(nèi)容、難度等，以提供更全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（2）詞匯積累

從詞匯的積累入手，建立擴(kuò)大詞匯量的目標(biāo)。雅思作文的高分并非是千萬(wàn)句話而是準(zhǔn)確性，精準(zhǔn)的表達(dá)、準(zhǔn)確的拼寫(xiě)和語(yǔ)法都需要思考。

（3）模擬考試

在學(xué)習(xí)和積累基礎(chǔ)知識(shí)和技能之后，參加模擬考試是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方式?？梢允煜た荚嚟h(huán)境、提高答題速度、評(píng)估分?jǐn)?shù)以及熟悉考試形式。

2. 復(fù)習(xí)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

在復(fù)習(xí)期，主要目的是對(duì)預(yù)備期的學(xué)習(xí)和積累進(jìn)行再次系統(tǒng)化和加強(qiáng)。

（1）修改并更新學(xué)習(xí)筆記

修改并更新學(xué)習(xí)筆記十分重要，因?yàn)樵诠P記中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤或需要重新強(qiáng)調(diào)某些知識(shí)點(diǎn)，而考試的成敗，也往往取決于對(duì)于這些核心知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用熟練度。

（2）做題量增加

在復(fù)習(xí)階段，需要進(jìn)行大量的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)和技能，并且這些練習(xí)必須圍繞考試內(nèi)容展開(kāi)。

3. 考試期學(xué)習(xí)計(jì)劃

在考試期，主要目的是保證狀態(tài)佳、發(fā)揮水平、避免不必要的錯(cuò)誤。

（1）合理安排時(shí)間

合理安排時(shí)間是考試成功的一個(gè)重要前提。要根據(jù)各項(xiàng)試題的要求，編制合理的每個(gè)部分考試時(shí)間的計(jì)劃，力求跟隨計(jì)劃完成。

（2）筆頭書(shū)寫(xiě)規(guī)范

在考試現(xiàn)場(chǎng)，考生的筆頭書(shū)寫(xiě)必須規(guī)范，避免因?yàn)樽舟E不清而得分失分的情況。

（3）避免慌張

一個(gè)穩(wěn)重、沉著、有備而來(lái)的考生，往往可以使自己的分?jǐn)?shù)大大地提高。所以考生在考試前一定要平靜，請(qǐng)自己保持最好的狀態(tài)，避免慌張。

結(jié)語(yǔ)：

制定一個(gè)成功的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要考生具有全面、客觀和有理性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)需要有科學(xué)、有序、切實(shí)可行的執(zhí)行，以確保達(dá)到預(yù)期的成果。最后，祝愿大家都能在嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)中，取得好成績(jī)，順利地完成雅思學(xué)習(xí)之旅。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

雅思考試是全球范圍內(nèi)最為廣泛認(rèn)可的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試之一，得到了許多海外教育機(jī)構(gòu)、雇主和移民機(jī)構(gòu)的認(rèn)可?？忌枰ㄟ^(guò)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)四門(mén)科目的考試來(lái)證明自己的英語(yǔ)語(yǔ)言水平達(dá)到工作、學(xué)習(xí)和生活的要求。因此，制定一個(gè)合理的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要，可以提升自己的學(xué)習(xí)效率和考試成績(jī)。本文將提供對(duì)雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃主要主題的討論和發(fā)展其范文。

主題一：制定一個(gè)個(gè)性化的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一個(gè)個(gè)性化的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，因?yàn)椴煌目忌胁煌膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)時(shí)間?？忌枰葴y(cè)定自己的語(yǔ)言水平，并計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如平均每周學(xué)習(xí)時(shí)間、每周學(xué)習(xí)任務(wù)量、備考期內(nèi)需要達(dá)到的分?jǐn)?shù)等。然后，考生可以根據(jù)自己的安排，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間表、詞匯和語(yǔ)法的復(fù)習(xí)、聽(tīng)力和閱讀練習(xí)、寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)等?？忌€可利用各種在線工具和應(yīng)用程序，如單詞計(jì)劃表、科技工具等，來(lái)輔助自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃范文：

為了成功地準(zhǔn)備雅思考試，考生需要制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我需要測(cè)試我的語(yǔ)言水平，確定我當(dāng)前的能力和需要提高的能力。然后，我會(huì)設(shè)定我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括每周需要學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù)和備考期內(nèi)需要達(dá)到的分?jǐn)?shù)。接下來(lái)，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間，如詞匯和語(yǔ)法的復(fù)習(xí)、聽(tīng)力和閱讀練習(xí)、寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)等。此外，我還會(huì)利用各種在線工具和應(yīng)用程序來(lái)輔助我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如單詞計(jì)劃表、科技工具等。

主題二：針對(duì)雅思考試的各項(xiàng)素質(zhì)作出評(píng)估和修正

雅思考試包括聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)四項(xiàng)素質(zhì)?？忌鷳?yīng)該對(duì)自己的各項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估和修正，以提高自己的雅思能力。在聽(tīng)力方面，考生需要練習(xí)聽(tīng)力技巧，如捕捉主要信息、識(shí)別重點(diǎn)信息、作出推斷和概括等。在閱讀方面，考生需要閱讀大量的英語(yǔ)文章，增強(qiáng)自己的語(yǔ)言理解能力和詞匯儲(chǔ)備量。在寫(xiě)作方面，考生需要掌握寫(xiě)作技巧，如精簡(jiǎn)表述、突出重點(diǎn)、表達(dá)清晰等。在口語(yǔ)方面，考生需要掌握流利和準(zhǔn)確的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)習(xí)基本的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法規(guī)則等。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃范文：

為了在雅思考試中獲得好成績(jī)，我需要對(duì)自己的各項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估和修正。在聽(tīng)力方面，我需要練習(xí)聽(tīng)力技巧，如捕捉主要信息、識(shí)別重點(diǎn)信息、作出推斷和概括等。在閱讀方面，我需要閱讀大量的英語(yǔ)文章，增強(qiáng)自己的語(yǔ)言理解能力和詞匯儲(chǔ)備量。在寫(xiě)作方面，我需要掌握寫(xiě)作技巧，如精簡(jiǎn)表述、突出重點(diǎn)、表達(dá)清晰等。在口語(yǔ)方面，我需要掌握流利和準(zhǔn)確的口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)習(xí)基本的英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法規(guī)則等。我的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃將包括這些方面的練習(xí)和修正，以提高自己的雅思能力和成績(jī)。

主題三：制定高效的備考策略

為了取得好的雅思成績(jī)，制定高效的備考策略是必要的。例如，考生可以參加雅思培訓(xùn)班、參加雅思模擬測(cè)試、參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，閱讀各種雅思備考書(shū)籍等。同時(shí)，考生需要管理好自己的時(shí)間，安排適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?lè)時(shí)間，保持自己的身心健康狀態(tài)。在備考期間，考生應(yīng)該對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)測(cè)，并根據(jù)需要進(jìn)行修正和調(diào)整，以便更好地取得好的成績(jī)。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃范文：

制定高效的備考策略是取得好成績(jī)的重要步驟。我計(jì)劃參加雅思培訓(xùn)班，參加雅思模擬測(cè)試，參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，閱讀各種雅思備考書(shū)籍等，以提高自己的雅思能力和成績(jī)。同時(shí)，我會(huì)管理好自己的時(shí)間，安排適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?lè)時(shí)間，保持自己的身心健康狀態(tài)。在備考期間，我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)測(cè)，并根據(jù)需要進(jìn)行修正和調(diào)整，以便更好地取得好的成績(jī)。

結(jié)論

制定一個(gè)合理的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)考生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。通過(guò)評(píng)估自己的語(yǔ)言水平，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)雅思考試的各項(xiàng)素質(zhì)作出評(píng)估和修正，制定高效的備考策略等，考生可以提高雅思成績(jī)和學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的加劇和國(guó)際化的推進(jìn)，雅思考試已經(jīng)成為了衡量留學(xué)或移民申請(qǐng)者英語(yǔ)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，準(zhǔn)備一份詳細(xì)的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。

第一步：了解考試內(nèi)容和要求

在制定一個(gè)科學(xué)的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，必須要先了解考試的內(nèi)容和要求。雅思考試共分為四個(gè)部分，包括聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)。每個(gè)部分的考試形式和測(cè)試內(nèi)容都有所不同。因此，我們務(wù)必要在學(xué)習(xí)前對(duì)每個(gè)部分進(jìn)行深入了解，可以查看相關(guān)的考試資料或者參加培訓(xùn)課程。

第二步：定制個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)自己的實(shí)際情況和考試日期，制定一份合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃十分重要。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免搶時(shí)間學(xué)習(xí)

不要在考試前一兩個(gè)月才開(kāi)始復(fù)習(xí)?？忌梢愿鶕?jù)自己的實(shí)際情況提前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，逐步提高學(xué)習(xí)強(qiáng)度。這樣有助于減輕考試當(dāng)天的壓力，提高自己的考試成績(jī)。

2.聯(lián)系實(shí)際，注意學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方式和方法應(yīng)該能夠解決實(shí)際問(wèn)題。我們應(yīng)該緊密結(jié)合自己的實(shí)際情況選擇合適的學(xué)習(xí)方法，比如聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影或者參加雅思學(xué)習(xí)班等。同時(shí)，也要注意學(xué)習(xí)的質(zhì)量，對(duì)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的反饋和分析，及時(shí)修正學(xué)習(xí)方法。

3.逐步提升自己的英語(yǔ)水平

我們應(yīng)當(dāng)了解自己的英語(yǔ)水平，逐步提升自己的能力和技巧，是最好的備考方法?？忌梢韵葟穆?tīng)力開(kāi)始，聽(tīng)取不同口音的英語(yǔ)錄音，逐步提高自己的聽(tīng)力水平。在此基礎(chǔ)上，再漸進(jìn)到閱讀，寫(xiě)作和口語(yǔ)。

第三步：科學(xué)有序的復(fù)習(xí)

考試前的最后一個(gè)月是復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)要有計(jì)劃和重點(diǎn)。根據(jù)自己的會(huì)考情況重點(diǎn)復(fù)習(xí)每一項(xiàng)內(nèi)容，同時(shí)要結(jié)合練習(xí)或做模擬題以查漏補(bǔ)缺。對(duì)于口語(yǔ)和寫(xiě)作，需要提前練習(xí)，模擬考試，以適應(yīng)真實(shí)考試的緊張程度。

第四步：調(diào)整心態(tài)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

在考試前，適當(dāng)?shù)陌才抛约旱臓顟B(tài)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)，是提高考試成績(jī)的關(guān)鍵?？忌诳记翱梢园醋约旱纳镧娚窠?jīng)，盡量保證中午休息和晚上入眠，避免眼視疲勞和身體疲勞。同時(shí)，也要保持心態(tài)平穩(wěn)，不要緊張，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

總之，雅思是一項(xiàng)介紹全球英語(yǔ)能力的考試，為了順利通過(guò)這項(xiàng)考試，考生應(yīng)該掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理的制定考試計(jì)劃，并調(diào)整好自己的狀態(tài)。相信如果認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并在計(jì)劃中秉持刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)精神，考生一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的需求越來(lái)越高，而雅思作為英語(yǔ)能力的檢驗(yàn)工具之一，備受廣大學(xué)生的青睞。然而，想要通過(guò)雅思考試并獲得優(yōu)異的成績(jī)，需要很高的英語(yǔ)水平和扎實(shí)的備考功夫。因此，制定并執(zhí)行一份詳細(xì)的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得非常必要。

一、了解雅思考試

在制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，你需要了解雅思考試的基本情況。首先，雅思考試是一項(xiàng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試，分為聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)四個(gè)部分。其次，各部分的考試內(nèi)容和分值不同，而且難度也存在差異。最后，雅思考試的合格標(biāo)準(zhǔn)是總分6以上，各部分分?jǐn)?shù)不得低于5.5分。因此，在制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，一定要有清晰的考試目標(biāo)和要求。

二、分析個(gè)人情況

每個(gè)人的英語(yǔ)實(shí)力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)時(shí)間等都存在差異，因此，制定一份個(gè)性化的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得非常必要。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，需要自己分析并確定自己的英語(yǔ)水平和需要提高的部分。例如，如果你的口語(yǔ)成績(jī)較低，就需要花更多的時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和提高口語(yǔ)流利度；如果你對(duì)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法掌握不夠，可以多進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要考慮到自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)分配，把時(shí)間充分利用起來(lái)。一般來(lái)講，建議每天花費(fèi)1-2小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以分配學(xué)習(xí)閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作、口語(yǔ)等不同的部分，以達(dá)到全面提高的目的。具體分配如下：

1.閱讀部分：每天閱讀一定量的英文文章，提高閱讀理解能力和詞匯量。

2.聽(tīng)力部分：每天至少聽(tīng)一段英文講話或聽(tīng)力材料，提高聽(tīng)力能力和口語(yǔ)聽(tīng)力應(yīng)答能力。

3.寫(xiě)作部分：每天寫(xiě)一篇100-200個(gè)單詞的短文，提高寫(xiě)作流暢度、語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯使用。

4.口語(yǔ)部分：每天練習(xí)口語(yǔ)3-5分鐘，可以通過(guò)模仿聽(tīng)力練習(xí)、朗讀或者找人合作練習(xí)口語(yǔ)。

四、執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，就需要認(rèn)真執(zhí)行，不能有半點(diǎn)的懈怠和松懈。可以采用寫(xiě)日記等方式記錄每天的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，以便及時(shí)調(diào)整和完善學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的不足，還可以參考網(wǎng)上資料或者請(qǐng)教專業(yè)老師，加以糾正和改正。

五、總結(jié)和調(diào)整

每個(gè)人的雅思學(xué)習(xí)時(shí)間、精力和實(shí)力都有限，因此在學(xué)習(xí)期間需要不斷總結(jié)和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。平時(shí)可以通過(guò)模擬考試、自我評(píng)測(cè)等方式了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和完善。當(dāng)然，也需要時(shí)常給自己一些激勵(lì)和鼓勵(lì)，不要輕易放棄。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于每個(gè)參加雅思考試的人都具有十分重要的意義。通過(guò)認(rèn)真制定和認(rèn)真執(zhí)行，相信能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

雅思（IELTS）是國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試體系，其主要目的是測(cè)試非英語(yǔ)母語(yǔ)人士的英語(yǔ)水平?？忌梢酝ㄟ^(guò)雅思考試證明他們的英語(yǔ)水平，無(wú)論是用于學(xué)術(shù)、移民或職業(yè)發(fā)展。為了取得令人滿意的成績(jī)，制定一份詳細(xì)的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。在本文中，我們將介紹如何制定一份高效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步：測(cè)量自己的英語(yǔ)水平

在開(kāi)始制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，考生需要知道自己的起點(diǎn)。因此，首要任務(wù)是進(jìn)行一些英語(yǔ)測(cè)試，以測(cè)量自己的語(yǔ)言水平。這將幫助您確定自己在哪個(gè)水平范圍內(nèi)，并為您之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃打下良好的基礎(chǔ)。

第二步：了解雅思考試結(jié)構(gòu)

每個(gè)考試都有一定的考試結(jié)構(gòu)，了解雅思考試結(jié)構(gòu)可以幫助考生更好的了解考試內(nèi)容和考試形式。雅思考試由四個(gè)部分組成：聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)?？荚囐M(fèi)用是按整個(gè)考試收取的，無(wú)法分別為各部分付費(fèi)。

第三步：了解考試題型和內(nèi)容

在制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，考生需要對(duì)雅思考試題型和內(nèi)容進(jìn)行了解和分析。這有助于考生更好地了解自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和技巧。在了解考試內(nèi)容時(shí)，請(qǐng)注意不同情況下需要的信息和技能。例如，閱讀部分需要理解文章含義，而口語(yǔ)部分則需要考生發(fā)揮講述一個(gè)話題的能力。

第四步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

考生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)需要遵循如下步驟：

1. 確定考試日期

首先，需要確定考試日期。在此之前要留出足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2. 制定計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，考生應(yīng)當(dāng)考慮如下因素：

- 每天的學(xué)習(xí)時(shí)間

- 學(xué)習(xí)的內(nèi)容

- 學(xué)習(xí)目標(biāo)

- 復(fù)習(xí)計(jì)劃

- 模擬考試練習(xí)

- 測(cè)驗(yàn)結(jié)果和進(jìn)展情況的反饋

3. 組合學(xué)習(xí)資源

雅思學(xué)習(xí)資源非常豐富，可以通過(guò)各種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高語(yǔ)言能力，其中包括：

- 考試指南

- 官方雅思學(xué)習(xí)材料

- 本地或在線雅思課程

- 在線學(xué)習(xí)資源和工具（如Quizlet）

- 模擬考試題庫(kù)和答題技巧

- 討論組和社區(qū)，例如Reddit上的雅思社區(qū)

4. 監(jiān)督自己的進(jìn)度和學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，考生應(yīng)該每天進(jìn)行計(jì)劃跟進(jìn)和監(jiān)督自己的進(jìn)度。這有助于保證計(jì)劃的實(shí)施以及在考試中有足夠的表現(xiàn)。

結(jié)論

雅思作為國(guó)際通用的英語(yǔ)測(cè)試，是許多英語(yǔ)非母語(yǔ)國(guó)家的大學(xué)入學(xué)、移民和就業(yè)的必要條件?？既±硐氤煽?jī)不僅需要學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)上堅(jiān)持下去，還需要制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以監(jiān)督自己的進(jìn)度和達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。盡管雅思考試相對(duì)困難，但通過(guò)制定一份實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助考生更有效地準(zhǔn)備雅思，跨出進(jìn)入國(guó)際社會(huì)所需的第一步。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)前全球化的時(shí)代，雅思成為了英語(yǔ)水平的重要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)之一，對(duì)于想要在留學(xué)、移民或者職場(chǎng)晉升等方面得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)的人來(lái)說(shuō)，擁有良好的雅思成績(jī)是非常必要的。如何制定一份切實(shí)可行的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們?cè)诮酉聛?lái)的內(nèi)容中一起探討。

一.審查個(gè)人英語(yǔ)水平

在制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要先對(duì)個(gè)人英語(yǔ)水平進(jìn)行一個(gè)審查。可以從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面入手，自我評(píng)估自己在這些方面的掌握程度。根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況來(lái)制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)性地提升自己的英語(yǔ)能力。

二.選擇合適的學(xué)習(xí)方式

針對(duì)個(gè)人的英語(yǔ)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，例如學(xué)習(xí)班、私教、自學(xué)等。其中學(xué)習(xí)班是比較常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)班中可以與其他同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)，同時(shí)也有專門(mén)的老師指導(dǎo)教學(xué)。相比于私教，學(xué)習(xí)班的費(fèi)用往往更加親民。而自學(xué)的好處在于可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，不會(huì)受到其他因素的干擾。

三.搜集資料

在制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要先搜集一些相關(guān)的資料。可以搜索一些與雅思相關(guān)的資料和考試要求，了解考試的流程、規(guī)則和出題方向等等。同時(shí)還可以查找一些高質(zhì)量的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作資料，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。

四.制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一份實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的一步?？梢愿鶕?jù)個(gè)人的實(shí)際情況，提出一個(gè)階段性的目標(biāo)，并確定完成目標(biāo)的時(shí)間和學(xué)習(xí)方法。同時(shí)需要充分利用周末和閑暇時(shí)間，做到有計(jì)劃的精準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

五.保持質(zhì)量

在學(xué)習(xí)中需要保持高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，不斷完善自己的各項(xiàng)技能。例如，在英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)方面，可以通過(guò)看英文原版電影和做口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高自己的實(shí)踐能力；在英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作方面，可以多進(jìn)行練習(xí)和模擬考試，來(lái)熟悉考試流程和提高應(yīng)考能力。

六.復(fù)習(xí)和總結(jié)

復(fù)習(xí)和總結(jié)也是提高自己雅思成績(jī)的重要步驟。學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意記錄學(xué)習(xí)筆記和錯(cuò)題本，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。同時(shí)，也要有良好的心態(tài)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中可以多聽(tīng)一些英文廣播和音頻材料，增強(qiáng)自己的英語(yǔ)思維能力。

總之，在制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要考慮到個(gè)人的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，需要充分利用各類資料和課程資源，學(xué)習(xí)質(zhì)量要保持高水平，并在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)和復(fù)習(xí)。這樣才能制定一份切實(shí)有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，為自己獲取更好的留學(xué)、移民和職場(chǎng)發(fā)展機(jī)會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

Introduction

雅思考試是一個(gè)非常重要的英語(yǔ)考試，對(duì)于想要出國(guó)留學(xué)或者移民的人來(lái)說(shuō)，通過(guò)雅思考試是非常必要的。然而，想要獲得好成績(jī)，需要制定一個(gè)合理的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將提供一些關(guān)于雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題范文，幫助讀者更好地了解如何制定一個(gè)有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1. 如何制定一個(gè)合理的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃？

制定一個(gè)合理的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。以下是一些可以幫助你制定一個(gè)有效學(xué)習(xí)計(jì)劃的考慮因素：

(1) 明確考試需要：首先，你需要了解考試的目標(biāo)和要求是什么。這將為你的學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)定一個(gè)基礎(chǔ)。通過(guò)了解考試所考查的方面，包括聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)，你可以制定一個(gè)確切的計(jì)劃去應(yīng)對(duì)它們。

(2) 單獨(dú)制定計(jì)劃：考慮到你的英語(yǔ)水平和需求的不同，單獨(dú)制定計(jì)劃是非常重要的。你需要分析你的英語(yǔ)水平，根據(jù)自己的情況來(lái)制定一個(gè)計(jì)劃。

(3) 日程安排：制定一個(gè)固定的學(xué)習(xí)日程，包括每周幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，有助于保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和節(jié)奏。

(4) 目標(biāo)設(shè)定：設(shè)置短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)可以幫助你監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這可以給你更多的信心。

(5) 積極參與學(xué)習(xí)：選擇一個(gè)比較好的線上或線下的學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)習(xí)伙伴打交道，分享你的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。

2. 如何與計(jì)劃中的挑戰(zhàn)抗?fàn)帲?/p>

制定一個(gè)計(jì)劃是非常重要的，但面對(duì)挑戰(zhàn)更重要的是如何抵御這些挑戰(zhàn)。以下是一些你可能會(huì)遇到的挑戰(zhàn)以及如何有效解決它們的方法：

(1) 缺乏動(dòng)力：有時(shí)候你可能覺(jué)得工作太忙或者太累了，不能再學(xué)習(xí)了。在這種情況下，你需要自我激勵(lì)，找到一些靈感激勵(lì)你前進(jìn)?？梢匀ヂ?tīng)一些鼓舞人心的演講，看一些你感興趣的視頻，這些都可以幫助你激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

(2) 學(xué)習(xí)壓力：學(xué)習(xí)壓力是從不同方面來(lái)源的——比如時(shí)間壓力、學(xué)習(xí)量壓力等。如果你感到被壓力壓倒了，你可以嘗試增加體育鍛煉，音樂(lè)或者冥想等釋壓方式，這樣能讓你放松一下。

(3) 缺乏資源：有時(shí)候你可能無(wú)法找到你需要的學(xué)習(xí)材料或資源，這時(shí)候你可以去當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)培訓(xùn)中心尋求幫助，或者在網(wǎng)上查找一些可靠的資源。

Conclusion:

雅思考試是一個(gè)非常重要的英語(yǔ)考試，通過(guò)它可以為你的留學(xué)、移民之路打下良好的基礎(chǔ)。然而，想要取得好成績(jī)，需要制定一個(gè)有效的雅思考試計(jì)劃來(lái)應(yīng)對(duì)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)、以及一些挑戰(zhàn)，如缺乏動(dòng)力、學(xué)習(xí)壓力和缺乏資源等等。希望以上的主題范文能夠幫助你制定一個(gè)有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，為你的考試打下基礎(chǔ)。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

雅思考試是一項(xiàng)重要的英語(yǔ)語(yǔ)言能力測(cè)試，被廣泛用于全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的留學(xué)、移民和就業(yè)等方面。作為一名準(zhǔn)備參加雅思考試的考生，良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。下面我將分享我的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，以供參考。

1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，考生應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每日學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法等。根據(jù)自己的實(shí)際情況和目標(biāo)，考生可以參考官方出版物或者網(wǎng)絡(luò)資源，了解考試的測(cè)試方式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間限制等，以此為依據(jù)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.學(xué)習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)

聽(tīng)力和口語(yǔ)是雅思考試中的重要組成部分，需要考生充分準(zhǔn)備?？忌梢岳镁W(wǎng)絡(luò)資源或雅思官方出版物進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，或者參加英語(yǔ)角、線上學(xué)習(xí)班等雅思培訓(xùn)課程。

3.閱讀和寫(xiě)作

閱讀和寫(xiě)作同樣重要，考生需要花時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練?？忌梢赃x擇適合自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的讀物進(jìn)行閱讀練習(xí)（如報(bào)紙、雜志、小說(shuō)等），并且培養(yǎng)相應(yīng)的閱讀技巧。對(duì)于寫(xiě)作方面，考生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂、寫(xiě)作指南等方式進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，同時(shí)請(qǐng)書(shū)寫(xiě)者進(jìn)行修改和意見(jiàn)反饋，以提高自己的寫(xiě)作能力。

4.復(fù)習(xí)與總結(jié)

考生在學(xué)完各個(gè)部分的內(nèi)容后，需要進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并找出自己的不足之處。復(fù)習(xí)時(shí)可以選擇一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題和模擬考試題進(jìn)行練習(xí)，以幫助自己更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

上述幾個(gè)步驟是我在準(zhǔn)備雅思考試時(shí)采取的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然，每一個(gè)考生的情況和目標(biāo)是不同的，因此需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。最后，我祝愿所有準(zhǔn)備參加雅思考試的考生能夠取得理想的成績(jī)。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇10

隨著全球化的發(fā)展，雅思考試的意義逐漸得到認(rèn)可和重視。許多人為了達(dá)到自己的學(xué)習(xí)或工作目標(biāo)，開(kāi)始了艱苦卓絕的雅思學(xué)習(xí)之旅。但是在學(xué)習(xí)雅思考試的過(guò)程中，很多人都會(huì)遇到種種困難和挑戰(zhàn)。因此，一個(gè)合理的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃變得尤為重要。本文將談?wù)撗潘紝W(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供一些關(guān)于如何制定有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議。

第一部分：深入理解雅思

在制定任何計(jì)劃之前，我們需要先了解被計(jì)劃的對(duì)象。雅思考試是一項(xiàng)用于衡量英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的能力的標(biāo)準(zhǔn)化考試。它包含聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)四個(gè)部分，每個(gè)部分都是獨(dú)立評(píng)分。雅思考試的分?jǐn)?shù)在0-9分之間，每個(gè)部分的分?jǐn)?shù)以0.5分為單位給出。

此外，我們還需要了解雅思考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)力和閱讀部分的評(píng)分方式是選擇題，分?jǐn)?shù)由正確的答案數(shù)量決定；寫(xiě)作和口語(yǔ)部分的評(píng)分方式是通過(guò)評(píng)估語(yǔ)言運(yùn)用、語(yǔ)言能力與語(yǔ)言知識(shí)來(lái)確定。對(duì)于寫(xiě)作和口語(yǔ)部分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括任務(wù)響應(yīng)、組織結(jié)構(gòu)、詞匯和語(yǔ)法使用、可讀性和發(fā)音等方面。

第二部分：制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，需要考慮個(gè)人的情況和目標(biāo)。以下是一些制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的建議。

1.確定自己的起點(diǎn)

首先，我們需要明確自己的英語(yǔ)水平。這可以通過(guò)模擬考試或既往的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估。在了解自己的英語(yǔ)水平后，我們可以根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定雅思考試得分目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足

從做模擬題可以了解自己在雅思考試中哪些部分需要加強(qiáng)、哪些部分已經(jīng)比較自信。例如，有些人語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，但聽(tīng)力和閱讀能力需要提高。有些人口語(yǔ)能力較好，但是寫(xiě)作部分需要改進(jìn)。分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足是實(shí)現(xiàn)自我定位和提高的關(guān)鍵。

3.設(shè)置一定的學(xué)習(xí)時(shí)間

制定有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃需要在自己可以接受的時(shí)間范圍內(nèi)的額度內(nèi)存在。設(shè)置每天、每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，將根據(jù)自己的進(jìn)度和時(shí)間來(lái)安排應(yīng)該完成的任務(wù)。

4.準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資料

準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資料將大大幫助我們加強(qiáng)各個(gè)方面的能力。選擇一些教材、測(cè)試軟件或者備考資料對(duì)我們的雅思學(xué)習(xí)至關(guān)重要。可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)馁Y料。

第三部分：高效學(xué)習(xí)方法

制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃后，如何高效地學(xué)習(xí)雅思？以下是一些建議。

1.鍛煉聽(tīng)力和閱讀技能

聽(tīng)力和閱讀能力是雅思考試中進(jìn)入大學(xué)或工作必須的能力。我們可以在日常書(shū)籍中閱讀英文文章，或者通過(guò)聽(tīng)語(yǔ)音材料來(lái)提高聽(tīng)力和閱讀能力。此外，做題目也可以加強(qiáng)聽(tīng)力和閱讀技能。

2.打造口語(yǔ)和寫(xiě)作的素材庫(kù)

口語(yǔ)和寫(xiě)作需要使用合適的語(yǔ)言素材，積累一些優(yōu)秀的英語(yǔ)單詞、表達(dá)方式、句型等將為口語(yǔ)和寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。可以通過(guò)背單詞、閱讀英文文學(xué)作品、聽(tīng)英文廣播、看電影等方式積累素材。

3.刻意練習(xí)

練習(xí)是提高能力的關(guān)鍵，刻意練習(xí)則有針對(duì)性地保持練習(xí)效果。在口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)中，多注意表達(dá)的風(fēng)格、思維邏輯，同時(shí)結(jié)合實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用場(chǎng)景，獲得更豐富的語(yǔ)言素材。

結(jié)論：制定一個(gè)有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一件輕松的任務(wù)，但是一個(gè)明確而有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們提高我們的學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)自己的雅思考試目標(biāo)。需要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況量身定制并堅(jiān)守學(xué)習(xí)計(jì)劃?？桃饩毩?xí)和使用適當(dāng)?shù)难潘紓淇假Y料幫助我們?yōu)槿〉美硐氲难潘伎荚嚦煽?jī)打下了先決的基礎(chǔ)。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇11

1. 雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定

制定一份科學(xué)合理的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功備戰(zhàn)雅思考試的關(guān)鍵之一。在開(kāi)始制定之前，首先要了解自己的語(yǔ)言水平以及所需達(dá)到的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。接下來(lái)，根據(jù)自己的時(shí)間、自學(xué)能力和經(jīng)濟(jì)條件等因素，考慮選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)資源。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)分階段設(shè)定目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)考試目標(biāo)。

2. 雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是影響考生雅思成績(jī)的重要因素之一。在雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃中，需選擇一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，包括課堂學(xué)習(xí)、自學(xué)、聽(tīng)力練習(xí)、閱讀訓(xùn)練、寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要選擇適當(dāng)?shù)慕滩暮洼o助材料，注重語(yǔ)言的輸入、輸出和應(yīng)用。此外，要充分利用網(wǎng)絡(luò)和社交平臺(tái)等資源，拓寬自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)渠道，提高語(yǔ)言水平。

3. 雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃中的自我監(jiān)督和評(píng)估

在雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃中，自我監(jiān)督和評(píng)估也是必不可少的。學(xué)習(xí)過(guò)程中需時(shí)刻監(jiān)督自己是否按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，也需反思自己的不足之處，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，提高效率。在考前，還需進(jìn)行全面的考前復(fù)習(xí)和模擬測(cè)試，了解自己的考試水平和弱項(xiàng)，調(diào)整考前策略，保障最佳狀態(tài)去迎接考試挑戰(zhàn)。

4. 雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃中的時(shí)間管理

時(shí)間管理也是制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要因素之一。在制定計(jì)劃時(shí)，需合理分配每天、每周和每個(gè)階段的學(xué)習(xí)時(shí)間，注意把握學(xué)習(xí)效率。除了學(xué)習(xí)時(shí)間之外，也需合理分配休息和娛樂(lè)時(shí)間，避免過(guò)度學(xué)習(xí)帶來(lái)的身心問(wèn)題。在日常生活中要做好時(shí)間記錄，及時(shí)進(jìn)行復(fù)盤(pán)和總結(jié)，探索更加科學(xué)、高效的時(shí)間管理方法。

5. 雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃中的心態(tài)管理

在制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，心態(tài)管理也至關(guān)重要。雅思是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言能力考試，備考過(guò)程中可能會(huì)遇到考試焦慮、心理壓力等問(wèn)題。因此，需要培養(yǎng)良好的心態(tài)和樂(lè)觀的情緒，制定科學(xué)合理的目標(biāo)，堅(jiān)定信心，在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步中逐漸接近和超越自己的目標(biāo)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)放松、調(diào)整情緒，避免對(duì)自己過(guò)分要求，保持一顆平常心。

6. 雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃中的實(shí)踐應(yīng)用

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的價(jià)值最終體現(xiàn)在實(shí)踐應(yīng)用中。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注重鞏固和應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，積極參加課外活動(dòng)和語(yǔ)言交流，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。在考試前，還可參加一些雅思考試輔導(dǎo)班和模擬考試等活動(dòng)，提高考試技巧和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，才能在雅思考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

在雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們既要考慮到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境等自身因素，也要注意到考試形式、難度以及內(nèi)容的變化。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重實(shí)踐應(yīng)用和心態(tài)管理，不斷進(jìn)步和提高，最終取得理想中的雅思成績(jī)。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇12

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃：突破高分

雅思考試是留學(xué)和移民申請(qǐng)中必不可少的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試。本篇文章將為讀者講解操作高效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，助力雅思考生輕松突破高分。

第一步：了解雅思考試

了解雅思考試的內(nèi)容、題型、時(shí)間、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等是必須的。通過(guò)官網(wǎng)或者考試機(jī)構(gòu)了解雅思考試的基本信息有助于考生了解考試的全貌。同時(shí)，它也有助于考生理解自己在哪些方面需要下功夫，做出下一步的計(jì)劃。

第二步：抽出時(shí)間表

制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃是準(zhǔn)備雅思考試的重要一步。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃包括每天或每周要學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)。制定時(shí)間表時(shí)，需要充分考慮個(gè)人的情況和需求，以便更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第三步：熟悉題型

考生需要先了解雅思考試中所有的題型，包括聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)。通過(guò)了解每個(gè)題型的難度、要點(diǎn)和技巧，考生就可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和備考做出更加有效的安排。

第四步：提高聽(tīng)力

音頻是雅思考試中的重要部分之一，考生必須對(duì)不同類型的英語(yǔ)口音和速度有足夠的適應(yīng)能力，這需要多聽(tīng)、多練習(xí)?？梢远嗦?tīng)英文新聞、電影、紀(jì)錄片、廣播等，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)境的理解。

第五步：閱讀技巧

閱讀能力是雅思考試中的另一項(xiàng)重要技能。考生應(yīng)該掌握一些基本的閱讀技巧，比如掃讀、略讀和詳讀等，以便更好地掌握閱讀材料和解答問(wèn)題的能力。

第六步：寫(xiě)作指導(dǎo)

英語(yǔ)寫(xiě)作是雅思考試中最難的部分之一。考生應(yīng)該嘗試寫(xiě)不同類型的文章，并通過(guò)模仿、對(duì)比和修改來(lái)提升自己的寫(xiě)作技巧。此外，在平時(shí)的生活中，考生也應(yīng)該注意積累寫(xiě)作素材，提高寫(xiě)作思維和表達(dá)能力。

第七步：口語(yǔ)訓(xùn)練

口語(yǔ)考試要求考生能夠流利地用英語(yǔ)交流?？忌鷳?yīng)該通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力，可以選用一些口語(yǔ)訓(xùn)練軟件或通過(guò)和母語(yǔ)為英語(yǔ)的人練習(xí)口語(yǔ)。

綜上所述，考生要想在雅思考試中獲得高分，必須在備考期間密切關(guān)注自己的進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，扎實(shí)地進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技巧訓(xùn)練，鍛煉良好的英語(yǔ)能力和自信，這是成功的必要條件。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

口語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

2023語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃合集十四篇

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇13)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇14)

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃集合十四篇

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(合集十四篇)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃集合十四篇

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇10

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇10

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇11

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃篇12