關(guān)于尊嚴(yán)的作文

關(guān)于尊嚴(yán)的作文系列15篇。

作文成為學(xué)生展現(xiàn)自身特點(diǎn)和長(zhǎng)處的重要方式，寫作可以讓我們深入思考并理清思路。好文章是改出來(lái)的，寫完作文后要多修改讓作文更完美，對(duì)于寫作文的要素你都掌握了嗎？關(guān)于“關(guān)于尊嚴(yán)的作文”我們精心準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的介紹下面請(qǐng)看，希望本文能夠給您提供一些有價(jià)值的信息！

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇1

前一段時(shí)間，中斷中斷續(xù)續(xù)看了《歡樂(lè)中國(guó)行》特別節(jié)目“外國(guó)人中華才藝展演”，其中不少出色表演令我十分感佩——那些外國(guó)人，對(duì)中國(guó)，對(duì)中國(guó)的文化，如斯熱愛(ài)、鉆研，并把這些外化成藝術(shù)，其實(shí)了不起。

但是，最使我難忘的，是一個(gè)失敗者。

他叫捷蓋，喀麥隆人，在華讀生物學(xué)博士。他表演的是川劇絕活“變臉”，但是在表演的過(guò)程中出了故障，只好半途退場(chǎng)。謝幕的時(shí)候，他淚流滿面，單膝跪地，朝著觀眾深深鞠躬——如斯謙卑地面對(duì)失誤，面對(duì)觀眾，面對(duì)他所尊崇的異國(guó)文化，也使一個(gè)失敗者的靈魂變得高貴而莊重。我知道自己孤陋寡聞，但我必需承認(rèn)這是我所見(jiàn)到的最輝煌的謝幕。我對(duì)這個(gè)悲情英雄表示由衷的敬意。

人們也沒(méi)有健忘他。在最出色的總展演中，他再次被請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)，再次表演“變臉”，圓他一個(gè)夢(mèng)想——我想，這也是給他的人格授獎(jiǎng)。這一次，他表演得非常成功。雷鳴般的掌聲響起來(lái)的時(shí)候，他再次單膝跪地，雙手抱拳，朝著觀眾行中國(guó)式大禮。

倏然地，我熱淚盈眶——

一個(gè)高大的男子，失敗時(shí)，他謙卑地致歉；成功時(shí)，他謙卑隧道謝——他用謙卑表示對(duì)觀眾、對(duì)藝術(shù)的敬重，也證實(shí)自己的尊嚴(yán)，怎能不給人以震撼和打動(dòng)！

回想我對(duì)學(xué)生的尊嚴(yán)教育，就顯得狹隘了許多。對(duì)著正在成長(zhǎng)中的孩子們，我常把古訓(xùn)“男兒膝下有黃金”掛在嘴邊；面對(duì)各種比賽和競(jìng)爭(zhēng)，我也常說(shuō)：“為了個(gè)人的和班級(jí)的尊嚴(yán)，我們一定要成功。”

但是，現(xiàn)在，從捷蓋那里，我對(duì)“尊嚴(yán)”有了新的理解：成功的'鮮花和掌聲，雖然令尊嚴(yán)熠熠閃光；失誤時(shí)的不回避，不推卸，不找借口，勇?lián)?dāng)，敢面對(duì)，才令尊嚴(yán)煥發(fā)永恒的毫光。

明天，我將對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)：

孩子，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都請(qǐng)記得表現(xiàn)出對(duì)文化、對(duì)他人的尊重，都請(qǐng)記得我們可以失敗，但不可以把尊嚴(yán)丟失。

烙一份謙卑在自己的靈魂里吧，它才是尊嚴(yán)最恒久的手刺。

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇2

入冬時(shí)。陳太太帶著孩子去紐約與先生團(tuán)圓，把孩子送進(jìn)了一所公立學(xué)校念書。紐約的冬無(wú)邪是冷極了，狂風(fēng)雪幾乎就是家常便飯，有時(shí)幾尺厚的積雪使部門單位和商家不得不暫時(shí)歇業(yè)。可是公立小學(xué)卻依舊照常開課。接送小學(xué)生的公車艱難地爬行在風(fēng)雪路上。按時(shí)將孩子們接來(lái)送往。

陳太太像許多家長(zhǎng)一樣對(duì)校方的這種做法很不理解：有必要在這樣惡劣的天色里非要讓孩子們?nèi)W(xué)校嗎?她忍不住打電話給學(xué)校。打算向校方提出停課的建議。待陳太太說(shuō)明原委后，校方的答復(fù)卻令她打動(dòng)很久：正如您所知。紐約是富人的天堂，窮人的地獄。不少窮人家庭冬天甚至用不起暖氣，把那些孩子接到學(xué)校來(lái)上學(xué)。他們不僅能擁有一整天的暖和，還能在學(xué)校里享受到免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)午餐!

打動(dòng)之余，陳太太靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)兩全其美的法子，她又打了一個(gè)電話：為什么不在有狂風(fēng)雪時(shí)，讓家庭前提好的孩子們待在暖和的家里，只接送那些貧窮人家的小孩去學(xué)校呢?這一次。校方的回答不僅令陳太太熱淚盈眶，而且終生難忘。

校方回答說(shuō)：施恩的最高境界應(yīng)該是保持人的尊嚴(yán)。我們不能在幫助那些貧窮孩子的同時(shí)，轔轢他們的自尊。

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇3

在繁華熱鬧的大街上,到處可見(jiàn)流浪者的身影。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些流浪者絕大多數(shù)都是從外地來(lái)的，一口很濃的外地音，也不知道他們?yōu)楹蝸?lái)此流浪。這些流浪者中，大部分的人都會(huì)選擇比較熱鬧的地方，以乞討到錢。之前，我總是瞧不起那些穿得破破爛爛，手中拿著一些小物品在賣的人，而可憐那些經(jīng)過(guò)喬裝打扮，出賣尊嚴(yán)的人。直到那次，我的想法完全改變了

記得有一次，我和媽媽出門逛街，忽然，看見(jiàn)前方圍著許多人，我懷著好奇的心拉了媽媽走了過(guò)去，原來(lái)有一對(duì)母女，她們穿得破破爛爛的，她們坐著的地方寫著：孩子她爸和別的女人走了，孩子今年才讀四年級(jí)，但家境貧窮，學(xué)費(fèi)交不起，害得孩子沒(méi)法上學(xué)，哪位好心人，幫忙幫忙吧!于是，許多人看她們可憐，就紛紛捐了錢，但我覺(jué)得這件事有蹊蹺，便叫媽媽別給她錢。我心里想：哼，別以為你演技很好，我早就看出來(lái)了，只是不想揭穿你而已，我還懶得揭穿你呢!

過(guò)了一會(huì)兒，我們到了超市，又與那對(duì)母女見(jiàn)面了，這次她們換了衣服，換了一件非常漂亮的服裝，那個(gè)女人的手上拿著一堆零零碎碎的鈔票，(就是剛才那些人給的鈔票)臉上洋溢著歡快的笑容，我看見(jiàn)了，非常生氣，這些人竟然拿自己的尊嚴(yán)換錢!真可恥!

媽媽帶我上天橋，在天橋上，我看見(jiàn)又有另外一個(gè)乞丐，穿得也很破爛，而且左腳還斷了，他的攤前有擺著一個(gè)鋪?zhàn)樱厦娣帕嗽S多小刀，很多人把他當(dāng)成來(lái)乞討錢的，把錢紛紛放在他旁邊的破碗里，而他拿起一把小刀，拿給那個(gè)人，說(shuō)：給，這這是您的小刀。

眼前的這一切猶如晴空中的一聲霹靂，在我腦中炸開了：也許你會(huì)說(shuō)，前者比較聰明，后者好笨哦!不，不是的!前者寧愿用自己的尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q許許多多的鈔票，而后者卻用自己的辛勤勞動(dòng)換錢，值得!

后者用自己的勞動(dòng)換錢的人手心是向下的：他們用勞動(dòng)致富;而前者用自己的尊嚴(yán)換錢的人手心是向上的他們就是典型的乞討者!

于是，我對(duì)流浪者的態(tài)度就完完全全的改變了。

我想對(duì)那些用尊嚴(yán)換錢的人說(shuō)：尊嚴(yán)是用多少錢也無(wú)法換來(lái)的，希望你不要再拿自己的尊嚴(yán)換錢了，做個(gè)手心向下的人吧!

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇4

從古到今，有尊嚴(yán)的人比比皆是，更有甚者為了尊嚴(yán)舍棄了生命，有寫下千古絕句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！钡奈奶煜椋袑幙墒莛I也不為五斗米折腰的朱自清先生，更有無(wú)數(shù)先烈用“寧可站著死，也不跪著生”的英雄氣概，換來(lái)了我們的和平、安寧的糊口，他們是我們學(xué)習(xí)的`榜樣和楷模。

那么如何才能做一個(gè)有尊嚴(yán)的人?

首先，我們要加強(qiáng)自身思惟品德的涵養(yǎng)，從行為嚴(yán)格要求自已，在思惟上要培養(yǎng)自已的愛(ài)國(guó)主義精神和民族自豪感，這是做一個(gè)有尊嚴(yán)的人的根本。每蠶堅(jiān)持“三省吾身”，讓自已成為一個(gè)有道德、有涵養(yǎng)、品德高尚的人，才能做到富貴不能淫，威武不能屈。

其次就是要加強(qiáng)自身文化素質(zhì)的涵養(yǎng)，這就要求我們耐勞勤奮學(xué)習(xí)，當(dāng)真撐握科學(xué)知識(shí)，讓自已成為一個(gè)知識(shí)豐碩、有特長(zhǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才，成為一個(gè)自力更生自食其力的人。那時(shí)我們就不會(huì)為“嗟來(lái)之食”和不義之材，缺失做人的尊嚴(yán)。

只要做到這些，我們一定可以做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇5

在我讀二年級(jí)放暑假時(shí)，有一天是我姐姐的生日，我和幾個(gè)水月小學(xué)的學(xué)生一起去玩耍。忽然，我們看見(jiàn)了一座圍墻都垮掉了的院子，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“恐怕這是一座沒(méi)人要的院子吧？”，又一個(gè)小伙伴說(shuō)：“里面一定有些鐵制的東西吧，不如我們進(jìn)去揀些鐵拿去賣掉，大家好分錢?！?/p>

那時(shí)，我還不怎么懂事，就隨著他們進(jìn)去了。院里果然沒(méi)有人，我們揀了些盆子、鐵鉤、鐵釘、洗衣架……都是些鐵制品。

隨后，我們從這座沒(méi)有人的院子的后門跑了出來(lái)，在墻邊我們又看見(jiàn)了一個(gè)擺放盆子的鐵架子，我們跑過(guò)去看了看，我想這一定很重吧。我試了試，果然很重。我們?nèi)允前堰@個(gè)鐵架子抬走了。

我們把這些東西拿到廢品收購(gòu)站賣了，賣的錢每人分了1元。我用這1元錢買了零食。

過(guò)了幾天，那院子的主人回來(lái)了，他見(jiàn)自己的東西不見(jiàn)了，就四處打聽(tīng)。慢慢地他知道了是我們干的，就跑來(lái)問(wèn)我們。我們承認(rèn)了，還向他道了歉，并且去買了些相同的東西還給了他。當(dāng)我們把東西還給他的時(shí)候，我的臉一下子紅了。

現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》這篇課文，我才知道我們做了一件沒(méi)有尊嚴(yán)的事，我感到非常后悔。

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇6

要錢還是要尊嚴(yán)

過(guò)年期間，我和父母一齊去登黃山。在山腳下，我遭遇了一件令人難忘的事。

在黃山腳下，我們?nèi)覄倓倻?zhǔn)備啟程，看到了一個(gè)賣橘子的老翁。他穿著厚厚的棉襖，因?yàn)樘鞖夂洌煌５卮曛晕业碾p手，可還是凍得直哆嗦。我不禁產(chǎn)生了憐憫之情，就扯著媽媽的衣角，對(duì)她說(shuō)：“看那個(gè)賣橘子的人多可憐，我們買他一些橘子，照顧照顧他的生意吧！”媽媽看了看那位老翁，對(duì)我說(shuō)：“可憐是可憐，可買了那么重的橘子，你自我拎上山嗎？”我一下子答不上來(lái)：是啊，爬山就夠累了，難道還要拎這么重的橘子嗎？媽媽看了看我，從包里掏出五元錢，向老翁走去，對(duì)老翁說(shuō)：“我買你五元錢橘子，下山之后再來(lái)取，好嗎？”老翁點(diǎn)了點(diǎn)頭，目送我們上山。

傍晚下山時(shí)，我們又看到了那位老翁。只是讓人意想不到的是，他卻搖身一變，變成了乞丐。他的面前已經(jīng)沒(méi)有了橘子，只有一個(gè)放著零錢的罐子。媽媽抱著試試看的心理，走上前問(wèn)他：“我們這天早上，在你這買了五元橘子，但橘子沒(méi)有拿。此刻橘子賣完了，你能不能把錢退給我們？”老翁愣了好半天，才說(shuō)：“我是記得有一家人在我那里給了錢沒(méi)拿橘子，但我怎樣能確定就是你們一家？”媽媽站起身，看了看我，拉起我的手掉臉就走。這時(shí)，那個(gè)老翁對(duì)我們懇求道：“可憐可憐我吧！”可此時(shí)我對(duì)他卻沒(méi)有了半點(diǎn)憐憫之情，而是很漠然地走開了。

我實(shí)在不明白，難道錢財(cái)比一個(gè)人的尊嚴(yán)更重要嗎？一個(gè)人沒(méi)有了尊嚴(yán)，活在這個(gè)世界上還有什么好處呢？作為旁觀者，我只能為這位老人而感到悲哀。

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇7

正月里，我和爸爸預(yù)備去海底世界，一位乞丐的尊嚴(yán)。去的路上，我看到旁邊好多人都在圍著一個(gè)乞丐，我便把目光轉(zhuǎn)移到了那個(gè)乞丐的身上。

這個(gè)乞丐很可憐，他的左眼看不見(jiàn)，腿走起路來(lái)一瘸一拐的，必需在人的扶持下行走，我便有了同情之心。

可是，這個(gè)乞丐一邊跪在地上，一邊大哭大喊，我好半天才明白，原來(lái)這個(gè)乞丐在乞討時(shí)，一位叔叔把一枚一分錢的硬幣扔給他，說(shuō)：“喂，給你吧，我原來(lái)不想給你，看你其實(shí)太可憐了，想了好一會(huì)兒，才做出這個(gè)決定。”接著，這位叔叔把那枚一分錢的硬幣扔出水缸外。

這時(shí)，乞丐大聲說(shuō)：“你怎么能這樣，我固然只是一個(gè)小小的乞丐，可我也是有尊嚴(yán)的，你怎能這樣欺侮我！”

此時(shí)，我對(duì)這位乞丐肅然起敬，由于我想，并不是所有的乞丐都沒(méi)有尊嚴(yán)的，尊嚴(yán)是一種很可貴的道德風(fēng)尚，因此，我們不能欺侮別人，欺侮別人也同時(shí)欺侮了自己。正向席勒所說(shuō)：“不會(huì)尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他?！倍米鹬貏e人的人，別人也同時(shí)會(huì)尊重他。

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇8

早在前年重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，我就寫文字闡述自己對(duì)生死的立場(chǎng)。倡議說(shuō)，生命無(wú)價(jià)生死有度，當(dāng)自己確實(shí)無(wú)能力享受到糊口的夸姣時(shí)，最好能實(shí)現(xiàn)安泰死，平平悄悄，安安然然地走向另一個(gè)世界。自己不受罪，親人們也少拖累。有時(shí)候，存份遺憾倒是對(duì)逝者的一種更好尊重和更深沉的記憶。

前些日去病院看朋友生病的父親，白叟今年78歲，早年當(dāng)過(guò)兵，身高體胖，因高血壓患腦梗住院。進(jìn)門的時(shí)候正好遇上她扶著白叟如廁，固然廁所就在病房里，但總要走幾步。白叟幾乎已經(jīng)失去了意識(shí)，眼睛半瞇著，口水懸吊在嘴角，身體和胳膊都天然地下垂。朋友扶持著他，剛要出廁所門，聞聲啪的一聲，接著那本來(lái)就沒(méi)有上扣的褲子掉落了下來(lái)，隨之便是一股奇臭。朋友手忙腳亂，但究竟只有兩只手。幫著去扶持的瞬間，我就聽(tīng)朋友訴苦：廁所等了半天你不便，剛站起了你就拉下了?？粗综攀浭B(tài)的樣子，再看著他的前后私處都裸露無(wú)遺，而女兒只能欲說(shuō)還休，我心里特別難熬難過(guò)，感覺(jué)白叟的尊嚴(yán)被剝光了暴曬，白叟的生命一下可悲又可憐。固然我真的無(wú)意傷害白叟，也不愿那樣想事說(shuō)事，可面前的一幕，真不能不叫我顫栗。想想白叟風(fēng)光的一生，什么時(shí)候這么可憐失態(tài)過(guò)？如今沒(méi)了思維沒(méi)了行為能力，也就只能這樣，只能這樣了。

一種關(guān)于生命的強(qiáng)烈震撼，讓我不禁悲從中來(lái)，如鯁在喉，久久不能平穩(wěn)。

我熱愛(ài)生命，我尊重生命，大家也都這樣。可怎么熱愛(ài)，怎么呵護(hù)？我的理解，生命原本是來(lái)享受的，哪怕辛勞哪怕辛酸，都算享受，只是感知到的內(nèi)涵不一樣而已，只要能感知到，就算享受，就需要活著。最怕一口吻還在，周身也有生命的跡象，卻沒(méi)有了感知能力，既發(fā)覺(jué)不到季節(jié)的冷暖，更品味不到酸甜的異同。那才叫悲。生命的軌跡最不由人。誰(shuí)都想精精神神健健康康地活著，誰(shuí)都想能吃能喝會(huì)說(shuō)會(huì)道，可有時(shí)候還偏偏就由不得自己。明明好好的，忽然間就可能會(huì)因病因?yàn)?zāi)因一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍而讓日子瞬間變得面目全非。別說(shuō)耄耋之年的白叟，就是年富力強(qiáng)的青丁壯，面對(duì)這些意想不到的變故，也不能怎么樣。在維系生命的緊要關(guān)頭，尊嚴(yán)算什么，羞辱感又能被誰(shuí)提起？！

我不止一次地跟朋友討論過(guò)這個(gè)事，也曾斗膽勇敢地跟老婆說(shuō)起過(guò)我的設(shè)法主意。我就建議，有體力有心力的時(shí)候，我們就盡量享受活著的夸姣，能多看就盡量多看，能多吃就盡管多吃，而一旦沒(méi)了心力，甚至連意識(shí)都沒(méi)有了，光是會(huì)吃能拉，只給別人添麻煩，那真還不如離開的好。久病床前無(wú)孝子，不是親人們不好不愿意伺候，而是生命沒(méi)意義了，十天半月的還可以，一年兩年，三年五年，怎么辦？大家都有自己的事要做。說(shuō)實(shí)話，良多時(shí)候，當(dāng)事人真已經(jīng)什么都不知道了，更沒(méi)有了自行了中斷的能力，這時(shí)候最難，我就建議完全可以人為地去結(jié)束痛苦，了中斷災(zāi)害。用點(diǎn)藥，不痛不癢，很坦然地離開。我告訴老婆，我要這樣了，這任務(wù)就她完成。她要這樣了，我也這樣做。不是我們不恩愛(ài)，而是由于太恩愛(ài)，才不忍心讓對(duì)方受折磨，讓本人受痛苦。臨終的時(shí)候能了卻心愿，也算是對(duì)逝者的最大尊重。

跟著思惟觀念的進(jìn)化，人們對(duì)生命的認(rèn)知已不比從前，敬畏生命更敬畏尊嚴(yán)。良多時(shí)候人們并不怕死，最怕生不如死。我的提議惹起了大家的熱議，大家固然覺(jué)得有理，卻以為做起來(lái)仍是很難很難的，甚至在幾十年內(nèi)仍是沒(méi)辦法做到。當(dāng)然，我也并不是無(wú)情無(wú)義的機(jī)器人一枚，站著說(shuō)話腰不累，我只是因事而觸動(dòng)，倡議一種更人道的活法，讓人能有尊嚴(yán)地走完生命的旅程。不光解決個(gè)人的良多困難，更讓人們的熟悉、社會(huì)的文明程度晉升一大截。

既然思索了，就斗膽說(shuō)出來(lái)，與大家交流交流。為了保持人的最后一份尊嚴(yán)，請(qǐng)高度熟悉活著的意義。

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇9

古希臘的蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能夠有成就，只看他是否具備自尊心與自決心信念這兩個(gè)前提?！笔前?！假如一個(gè)人沒(méi)有了自尊，別人又會(huì)怎樣看待他呢？

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，太陽(yáng)把毫光灑在大地上。我和媽媽在春熙路逛街。我看見(jiàn)了許許多多的青年乞丐在乞討，有的跪在地上說(shuō)到：“給點(diǎn)錢吧！……”有的立個(gè)木牌在那里，上面寫著“我因母親重病在家，沒(méi)有錢治病……”還有的乞丐把自己最好的一面拿出來(lái)，靠勞動(dòng)掙錢。那些乞丐各個(gè)衣衫破爛，臉上充滿灰塵，這個(gè)場(chǎng)面讓人看了不得不拿出幾元錢投到那破碗里。突然我聽(tīng)到了一首柔美的曲子，是天那邊傳來(lái)的，那一個(gè)個(gè)從小提琴里拉出的音符順著“軌道”歡快的跳到天上去，我想被一塊大磁鐵吸了過(guò)去。??！我驚呆了！

原來(lái)是一個(gè)10。11歲得小孩，他就和我一般大。他在地上鋪了一張又爛又黑的紙上寫了幾個(gè)歪七扭八的幾個(gè)字，看上去似乎是一個(gè)沒(méi)有錢都市的孩子，想要賣藝掙錢讀書。我聽(tīng)著聽(tīng)著陶醉了，向他投去了一兩元錢，不僅想起：他，是個(gè)孩子，更是一個(gè)有尊嚴(yán)的人，他知道尊嚴(yán)是人生的命根子，是一切價(jià)值的根基。我為什么不投給其他的乞丐？是由于我鄙視他們那些青年，他們一個(gè)個(gè)跪在第十，把尊嚴(yán)拋?zhàn)?，他們不知道人類被賦予了一種工作，那就是尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。假如他們還有知己的話，還可以向小男孩那樣的話，那就請(qǐng)你們站起來(lái)，做一個(gè)樸重的人，來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。男孩為了自己的尊嚴(yán)而不跪在地上，他想靠自己的實(shí)力來(lái)賺錢。

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇10

一次數(shù)學(xué)考試后，老師把卷子發(fā)下來(lái)，要求我們?cè)谙抡n后先自己改正。課后，大家都埋頭改正自己的數(shù)學(xué)卷，不時(shí)有同學(xué)互相問(wèn)問(wèn)題。這時(shí)，小金跑過(guò)來(lái)問(wèn)我旁邊的數(shù)學(xué)課代表小王題目。

小金是我們班有名的數(shù)學(xué)差生，沒(méi)一次考試及格過(guò)。每次都會(huì)拉下我們班的平均分2~3分，不少同學(xué)對(duì)她恨之入骨，有的還在私底下對(duì)她議論紛紛。

小王抬起頭一看，見(jiàn)是小金來(lái)問(wèn)題，便冷冷地說(shuō)：自己看！

小王，這題我想了好久，還是想不出來(lái)，你就教我一下吧！她的話語(yǔ)中帶著一絲懇求，眼神中也充滿了希翼?？尚⊥鯀s對(duì)她的提問(wèn)不屑一顧，用斜斜的眼光看了一眼，說(shuō)：你傻啊！這么簡(jiǎn)單的題目你也好意思來(lái)問(wèn)我，你到底有沒(méi)有腦子！說(shuō)著把卷子甩給了小金。

小金撿起試卷，沉默了幾秒后，說(shuō)：你就教我一下吧！又恭恭敬敬地把手上的卷子放在了小王的桌上。我在小金的眼中明顯看到了淚光閃爍，可她忍住了。等小王不耐煩地寫上了幾個(gè)簡(jiǎn)單的公式后，她小心翼翼地接過(guò)卷子，連聲說(shuō)謝謝，并給小王鞠了個(gè)躬，可小王卻還是在做自己的事，好像完全沒(méi)有看到。

這一幕，我看在眼里，也漸漸對(duì)小王的做法表示鄙視，題目不會(huì)是人之常情，難道小王你什么都會(huì)？難道你是神童，不需要老師教？既然你不是什么都會(huì)，更不是神童，為什么當(dāng)別人來(lái)向他請(qǐng)教時(shí)，他就顯出一副不屑一顧的樣子？人都是有尊嚴(yán)的，他傷害了別人的尊嚴(yán)。

我記得在去年的汶川地震中，一位殘疾人帶著自己的一份心意，來(lái)到了捐款箱前，因?yàn)闅埣?，她怎么也夠不到捐款箱。旁邊的志愿者發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)細(xì)節(jié)，她并沒(méi)有接過(guò)老人的錢，而是把捐款箱放到老人前面，看著老人親手把自己的心意放進(jìn)捐款箱。這個(gè)故事被媒體發(fā)現(xiàn)，我們可以在網(wǎng)絡(luò)和電視上都能看到。這位志愿者不僅幫助了老人，而且很好地維護(hù)了老人的尊嚴(yán)。

在小金請(qǐng)教問(wèn)題這件事上，小金是尊重小王的，他是為了知識(shí)；而小王卻沒(méi)有尊重小金，那是他認(rèn)為小金太笨，殊不知，不尊重他人，自己也降低了人格。

每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的。如果不維護(hù)他人的尊嚴(yán)，又何嘗讓他人來(lái)維護(hù)你的尊嚴(yán)？讓我們都行動(dòng)起來(lái)！維護(hù)他人的尊嚴(yán)吧！

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇11

我曾讀到一個(gè)令人震動(dòng)的故事：一個(gè)韓國(guó)女老板十分苛刻，動(dòng)不動(dòng)就打罵手下的人。而員工中竟沒(méi)有一個(gè)敢站出來(lái)說(shuō)話的，任由她欺侮而不愿離開，由于那里的老板可以給他們很好的待遇。一天，女老板為一件小事不順心，竟要求所有員工跪在她眼前。一百多個(gè)中國(guó)漢子，為了不丟飯碗，居然全都服服貼貼地跪在一個(gè)30多歲的女人眼前!也許這對(duì)他們來(lái)說(shuō)并沒(méi)什么，只是一個(gè)小小的懲罰而已。但這一跪，僅僅如斯簡(jiǎn)樸嗎?!

不!這意味著他們不僅玷污了自己的人格，還損害了中國(guó)人的民族尊嚴(yán)!這意味著我們中國(guó)人中，有愿意拜倒在金錢之中不顧尊嚴(yán)的敗類!

尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)就是不畏強(qiáng)權(quán)的大義凜然。

尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)就是寧可站著死不愿跪著生的氣節(jié)。

尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)就是“寧可把香枝口老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”的骨氣。

一個(gè)人可以一無(wú)所有，但不能沒(méi)有尊嚴(yán)!

不管一個(gè)人糊口多么潦倒，多么落魄，只要他還有尊嚴(yán)，他就仍是一個(gè)頂天立地的男子漢。相反，一個(gè)人不管多么有錢，糊口多么奢靡，若是失去了尊嚴(yán)，他就只能是金錢和權(quán)勢(shì)的奴隸，是一個(gè)沒(méi)有了靈魂的軀殼，算不得一個(gè)真正的人。而一個(gè)真正的人，就應(yīng)平平整整地將十指伸直，毫不能像葡萄藤那樣為了攀升就一個(gè)勁兒地卷曲。

假如說(shuō)人是花園，那么尊嚴(yán)就是支持著所有花草活力的陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光的花園，毫不會(huì)開出燦爛的花。假如說(shuō)人是春天，那么尊嚴(yán)就是這個(gè)五彩繽紛的季節(jié)中給人以欣慰的綠。沒(méi)有綠的春天，絕對(duì)不可能生氣希望勃勃。

牡丹仙子為什么不畏懼武則天的淫威而愿意遷移至遠(yuǎn)方?由于牡丹仙子知道什么叫尊嚴(yán)。

昭君為什么不愿意賄賂畫師進(jìn)宮享受榮華寶貴而愿意嫁去遙遠(yuǎn)的匈奴?由于昭君身上有著中國(guó)人的氣節(jié)。

吉鴻昌為什么在中國(guó)受鄙視時(shí)還敢于掛著“我是中國(guó)人”的木牌?由于吉鴻昌要用步履來(lái)維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)。

每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，無(wú)論他富有仍是貧窮?？稍谀撤N特殊環(huán)境下，維護(hù)尊嚴(yán)需要付出沉重的代價(jià)。我們最需要它的時(shí)候，恰正是尊嚴(yán)沉重得令人身心最難扛的時(shí)候，是尊嚴(yán)最脆弱的時(shí)候。我們不得不承認(rèn)，功名利祿給人們的心靈蒙上了一層暗影和污垢，給人們的尊嚴(yán)點(diǎn)上了一個(gè)醒目的瑕疵。多少人為了金錢、權(quán)勢(shì)而甘愿失去尊嚴(yán)，或許他們自認(rèn)為失得其所，實(shí)質(zhì)上他們是世上最可憐的人群，由于他們失去了生命最寶貴的東西，他們的靈魂已不再高貴和獨(dú)立!

“天地英雄氣，千秋尚凜然”。讓尊嚴(yán)站立，那是一生的雕琢。我們必需緊緊保衛(wèi)自己的民族氣節(jié)，保衛(wèi)生命的不朽尊嚴(yán)!讓我們永遠(yuǎn)記住被美國(guó)老板欺侮了卻不愿接受金錢賠償?shù)呐畬W(xué)生小雪的一句話：“美元在我這個(gè)小小的中國(guó)女子的尊嚴(yán)眼前一文不值!!”

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇12

那是八歲時(shí)的事情。那時(shí)我還不知道尊嚴(yán)有什么意義，但經(jīng)歷過(guò)那件事后，我才知道尊嚴(yán)是多們可貴。

那次暑假，我們一家到了外婆家。吃過(guò)晚飯，我獨(dú)自一人去披發(fā)步了。

剛走不遠(yuǎn)，我就看到了驚心動(dòng)魄的一幕，我不敢相信那是真的，但那的確是真的——一個(gè)學(xué)生跪在地上?？礃幼邮且粋€(gè)二年級(jí)的小男孩，而另一邊看身高似乎是幾個(gè)初中生，其中一個(gè)初中生站在最前面，似乎是他們的“頭兒”。

站在最前面的初中生手里拿著一根很粗的鋼管，指著小男孩說(shuō)：“小子，想走嗎？可以！不外你要挨‘老子’一整理打，就可以滾了！”小男孩啞口無(wú)言?！盎蛘呓形乙宦暋?，再磕三個(gè)響頭也可以！”初中生說(shuō)完就自得地哈哈大笑起來(lái)，而他后面的同伙也隨著放肆地笑起來(lái)，小男孩聽(tīng)后，立即停住了。

那個(gè)初中生更加猖狂，踢了小男孩一腳，大聲吼道：“還想不想活，想活就照我說(shuō)的做！”這時(shí)旁邊正巧途經(jīng)一位盲人。“假如你再不按我說(shuō)的做，看見(jiàn)了嗎？明天你也會(huì)像他一樣?！?/p>

我心里暗暗想到：太可憐了，不外，他會(huì)怎樣選擇呢？這時(shí)，眼淚已經(jīng)在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。但，我個(gè)子小，力氣不大，唉

突然，小男孩脫口而出的一句話把我震撼了：“不，我有尊嚴(yán)！就算你把我打死，我也不會(huì)叫你一聲‘爹’！”

小男孩選擇了被打一整理，為什么呢？由于他有尊嚴(yán)！失去了尊嚴(yán)的人連狗都不如！此時(shí)，我被震撼了，他那么小，竟然自尊心那么強(qiáng)。有些大人有時(shí)都沒(méi)有尊嚴(yán)，何況他仍是一個(gè)小孩呢？

當(dāng)初中生正要對(duì)小男孩“下手”時(shí)，幾位大人看見(jiàn)了，過(guò)來(lái)及時(shí)制止了這場(chǎng)沖突，了解了事情的前因后果，耐心地教育了這幾個(gè)初中生。

尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓錦繡成為永恒。小男孩向我們證明了這一觀點(diǎn)。每個(gè)人都應(yīng)該有尊嚴(yán)，讓我們從這一刻開始——讓尊嚴(yán)回歸我們的心靈。

尊嚴(yán)無(wú)價(jià)！

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇13

尊嚴(yán)之心，人皆有之。但對(duì)于糊口中一些外表雖粗俗，但內(nèi)心高尚的人經(jīng)常被人歧視，失去了他人對(duì)自己的那一份尊嚴(yán)。所以擦亮明亮的雙眼，敞開寬廣的襟懷胸襟讓每個(gè)人都能擁有一份尊嚴(yán)。

你知道俄國(guó)聞名詩(shī)人“謝甫琴柯”嗎？有次沙皇召見(jiàn)他，其他人都哈腰鞠躬，唯有他凜然不動(dòng)。沙皇大怒，責(zé)問(wèn)他，他卻絕不畏懼地回答“不是我要見(jiàn)你，而是你要見(jiàn)我。假如我也像四周這些人一樣，在你眼前深深哈腰，那你能怎樣看我呢？”

是啊，這一番話雖平清淡淡，卻令人受益匪淺。他保存了自己的那份尊嚴(yán)，不向貴官等閑低頭，他的尊嚴(yán)之心依然滾燙，他的靈魂永遠(yuǎn)站立！

古今通外那么多的人給自己保存了一份尊嚴(yán)。最近。在一輛空蕩的至公交上，有一位白叟拎著兩個(gè)麻袋趔趄上了車。預(yù)備掏荷包時(shí)，車子忽然啟動(dòng)了，白叟晃了兩下，車上便傳來(lái)嘈雜喧鬧的嘲諷聲，我不得不把留意力轉(zhuǎn)向白叟，他身著襤褸衣服，兩個(gè)舊舊的袋子，里面好像都是垃圾瓶。然后，司機(jī)送來(lái)一個(gè)急剎，可白叟還沒(méi)下去，司機(jī)便離開駕駛座打開車門，一把就把白叟的東西扔下車。白叟慌了，碩大，“這都是錢啊”此時(shí)，車上的乘客無(wú)動(dòng)于衷，眼看著一幕幕發(fā)生，白叟從褲袋里取出車費(fèi)，連著自己的怨氣一起丟入了投幣箱。白叟在下車的最后一幕詮釋了尊嚴(yán)的含義。

白叟也有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)既不向別人奴顏媚骨，也不答應(yīng)別人歧視，欺侮。當(dāng)然，在糊口中，只有懂得知恥，就會(huì)格外珍惜自尊，更會(huì)主動(dòng)維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

所以，在此，我呼吁大家，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，斗膽勇敢嘗試，不中斷超越，增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。但愿每一個(gè)人都有一份尊嚴(yán)！

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇14

《軍犬黑子》講得是這樣一個(gè)故事。

一位軍犬練習(xí)員所在的那個(gè)營(yíng)地有一條名叫“黑子”的狗，極其智慧。一天幾個(gè)練習(xí)員想出了一個(gè)特殊的辦法來(lái)練習(xí)它，練習(xí)員們讓士兵站成一排，叫其中一個(gè)士兵去營(yíng)房偷一樣?xùn)|西并藏起來(lái)，黑子很快就找到了那樣?xùn)|西，練習(xí)員又讓它把“小偷”從士兵中找出來(lái)。黑子沒(méi)費(fèi)多少勁就叼住了“小偷”，但是練習(xí)員卻搖頭否認(rèn)了。這樣一而再、再而三，黑子不得已便把一個(gè)不是“小偷”的人叼了出來(lái)。當(dāng)練習(xí)員告訴黑子真相時(shí)，黑子它再也不信賴任何人，變得十分消沉。

讀完這個(gè)故事后，我替黑子遺憾，同時(shí)也為練習(xí)員遺憾。一個(gè)騙局，使一條智慧睿智英勇的軍犬，便成了一條死氣沉沉的退役狗。黑子它失去了作為一條軍犬的尊嚴(yán)，與對(duì)練習(xí)員的信賴，當(dāng)黑子知道自己被最親的人戲弄時(shí)，感到自己沒(méi)了尊嚴(yán)，這在自己的生命中成為了一大塊不可抹去的污跡，這塊污跡便把它一切的榮譽(yù)、英勇都蓋得死死的。當(dāng)讀到這里，人們這才發(fā)現(xiàn)——哪怕是只狗，也是要尊嚴(yán)的！或者反過(guò)來(lái)說(shuō)——它們比人要尊嚴(yán)！從狗的思惟中尊嚴(yán)是那么重要而有些人卻無(wú)視尊嚴(yán)的存在。由此我聯(lián)想到了一篇文章《人，又少了一個(gè)》。當(dāng)讀到那位婦人：“一角錢，還不夠塞牙縫”時(shí)，我便知道了為什么文章的標(biāo)題問(wèn)題是《人，又少了一個(gè)》，由于，失去了尊嚴(yán)的人固然肉體是存在的，但心靈中最最少的廉恥也沒(méi)有了，這種人已不能再說(shuō)他是人，或者是正凡人。

糊口中有關(guān)“尊嚴(yán)”的例子也隨處可見(jiàn)，一天，我和媽媽回家時(shí)，看見(jiàn)一名四肢健全，體格健康的大學(xué)生的眼前放了一塊牌子，上面寫著他考上了大學(xué)，但交不起膏火，所以才出來(lái)乞討。這樣乞求別人的施舍，實(shí)際是用“尊嚴(yán)”換取同情。實(shí)在他可以勤工儉學(xué)，東大的校園里就不少有勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。

然而，相對(duì)的來(lái)說(shuō)，殘疾人比健康人更正視尊嚴(yán)，由于他們不是健康人，或多或少的會(huì)受到別人的同情、憐憫，但是他們要證實(shí)自己是有用的人，要用步履來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)。他們的肉體固然殘疾，但心靈是健康的。只有失去了眼睛，才熟悉眼睛的重要，失去了尊嚴(yán)，才能意識(shí)到尊嚴(yán)的重要。冷視了自己的尊嚴(yán)的人，對(duì)于別人的尊嚴(yán)，他會(huì)正視嗎？

還有一些人是竭盡全力的要保護(hù)自己的尊嚴(yán)，卻在冷視他人的尊嚴(yán)，這種人實(shí)在是很愚笨的。冷視甚至欺侮別人的尊嚴(yán)，有人會(huì)尊重你嗎，當(dāng)然也包括動(dòng)物，要先尊重別人才會(huì)受到別人的尊重，這個(gè)簡(jiǎn)樸的道理，卻有不少人不明白，更多的則是明白，但不去做。

不要戲弄?jiǎng)e人，也別戲弄自己。

關(guān)于尊嚴(yán)的作文 篇15

自尊、尊嚴(yán)，早已不是我們所目生的?？墒?，當(dāng)今社會(huì)，維護(hù)自己尊嚴(yán)的人良多，轔轢別人自尊的也不少。

不知何時(shí)起，小吃街來(lái)了一位不速之客——一個(gè)幾乎未著半褸的臟乞丐。無(wú)論是誰(shuí)走過(guò)，都會(huì)向他投以一記嫌惡的目光。我也不例外。

一次閑聊時(shí)，璇談起了他，我不屑地說(shuō)道：“有手有腳卻想著不勞而獲，這種人活該如斯！”洛無(wú)奈地望了我一眼，說(shuō)：“有誰(shuí)會(huì)請(qǐng)一個(gè)傻子呢？被精神醫(yī)院放逐出來(lái)，現(xiàn)在還活著飄流都不錯(cuò)了。”聽(tīng)此，我停住了，只知道他是被放逐到這里，卻不曾得知他是……

從此，每每看見(jiàn)他，目光里少了輕視、不屑，唯有同情與一絲欽佩夾雜。可惜，就是缺乏給予他幫助的眾多因素。

對(duì)這位不速之客，我同情；與這些賣藝者，我敬重。

在家的時(shí)候，常常會(huì)看見(jiàn)上門乞討的人。我是討厭他們破壞小鄉(xiāng)村獨(dú)占的寧?kù)o的。拿著個(gè)二胡拉的難聽(tīng)逆耳，木牌子也噼里啪啦的響叮當(dāng)。村民視他們?yōu)槲烈?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)他們，就馬上關(guān)門制造沒(méi)人在家的景象。

一天，在陽(yáng)臺(tái)上坐著發(fā)呆時(shí)，看見(jiàn)爸爸領(lǐng)了一對(duì)拉二胡的乞討者進(jìn)來(lái)。好奇心大發(fā)，跑下樓梯，一陣認(rèn)識(shí)的“噪音”傳來(lái)，讓我不禁蹙眉，有點(diǎn)埋怨地看向他們，卻意外埠看見(jiàn)他們笑了，不是平時(shí)乞討時(shí)那種卑躬軀顏的假笑，仿佛發(fā)自內(nèi)心，還伴跟著激動(dòng)……我正出神納悶，一陣恭維聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。此時(shí)，他們正接過(guò)爸爸給的錢?？墒?，好像又有什么不同……是由于那原本彎曲的腰桿挺直了么？

送他們離開后，我看向爸爸，可他卻只噙著一抹意味不明的微笑，拍拍我的腦袋說(shuō)：“尊嚴(yán)不僅無(wú)價(jià)，而且同等。”就徒留我一人在院子里若有所思……突然，靈光一閃，我明白了。

沒(méi)有人想當(dāng)不勞而獲、看別人臉色的乞討者，那樣，相稱于舍棄了作為人最重要的尊嚴(yán)?？墒?，由于糊口的逼迫，他們卻不得不放下自尊。但仍是抱著僥幸的心理，但愿能通過(guò)勞動(dòng)而獲得他們所需要的錢財(cái)，由于這樣得到的，不叫施舍，而叫酬勞！他們手里的二胡，就是的證實(shí)。在此，我向他們報(bào)歉，由于我的愚昧無(wú)知、傲慢無(wú)禮，不僅一次鄙視、嫌惡、討厭他們。假如我還不懂得反省，那么，還有什么資格作為一個(gè)人類呢？

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關(guān)于尊嚴(yán)作文精選11篇

寫作文是每個(gè)學(xué)生所需面對(duì)的任務(wù)之一，寫作文可以增強(qiáng)我們的專注力。而寫一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累，如何把作文寫的清晰而有條理呢？希望我的建議能夠讓您更加理性地看待問(wèn)題。

關(guān)于尊嚴(yán)作文 篇1

教授吃過(guò)午飯，正想躺到床上休息一會(huì)兒，有人敲門。

開開門，是一個(gè)乞丐。教授對(duì)乞丐看看，是個(gè)年青人。問(wèn)：你是要飯的？

不，找工作，沒(méi)找到，也沒(méi)錢回家！年青的乞丐說(shuō)著，要哭。

教授說(shuō)：好吧，你進(jìn)來(lái)。

年青的乞丐瞪大眼睛對(duì)教授看，不敢往門里跨。他渾身衣服臟兮兮的，頭發(fā)打了綹兒，說(shuō)讓在門外說(shuō)：叔叔，你給我?guī)酌X吧。

教授老伴不同意年青的乞丐進(jìn)門來(lái)，對(duì)教授說(shuō)：好了，給他幾毛錢好了。

教授說(shuō)：不給他錢，我們應(yīng)該給他尊嚴(yán)和人格。又對(duì)年青的乞丐說(shuō)：不要怕，你進(jìn)來(lái)，到衛(wèi)生間洗洗。我兒子有穿過(guò)的衣服，他上大學(xué)了，你把它穿上，再到街上理個(gè)發(fā)，你就有了做人的尊嚴(yán)，你就可以在人眼前站立起來(lái)。

那年青的乞丐進(jìn)了門，顫動(dòng)著就要對(duì)教授磕頭。教授一把將他扶往，說(shuō)：不要這樣。男子漢，要挺直了往前走。你叫什么名字？把名字告訴我。

徐海東。

５年后教授退休在家。那個(gè)叫徐海東的年青的乞丐，已經(jīng)是一家大酒店的老板了。

關(guān)于尊嚴(yán)作文 篇2

每次走在這繁華的大街上，聽(tīng)到那悠揚(yáng)而又悲傷的琴聲，看見(jiàn)那些露宿街頭賣藝的殘疾人，我想到了，一切為了尊嚴(yán)!

有這樣一個(gè)故事，有一次，有一個(gè)國(guó)家去打仗，要消滅敵人的隱蔽臺(tái)，一位軍官說(shuō)：“誰(shuí)去就賞他一千法朗!”這句話一出口，沒(méi)有一位士兵沖出去完成任務(wù)，因?yàn)?，他們知道，如果此刻他們出?lái)，意味著他們是沖那一千法郎去的，而士兵們，甘愿無(wú)償為祖國(guó)捐軀。他們有尊嚴(yán)!

是的，尊嚴(yán)是多少金錢也換不來(lái)的，是無(wú)價(jià)之寶。

有一天，我和媽媽去逛街忽然聽(tīng)見(jiàn)從遠(yuǎn)處飄來(lái)凄涼而又悲傷的歌聲……循著悠揚(yáng)的歌聲走去，在我眼前出現(xiàn)了一個(gè)“怪物”!說(shuō)怪物也不是，只是一個(gè)畸形人。他的腿和肚子粘在了一起，腿細(xì)得還沒(méi)有正常人的胳膊粗，身子蜷縮在一張木板上，帥氣的臉上寫滿了無(wú)奈與悲傷。同時(shí)，也就是從他的口中，傳出了凄涼的歌聲。在他的身邊，放著一個(gè)小碗，碗里零星地放著幾枚一元硬幣。這幾枚小小的硬幣，可能是他幾天辛苦的積蓄，他已是口干舌燥了，卻依然賣力地為路人演唱!我不由得停下腳步，在我淺淺的口袋里摸索著，尋找著，全身上下的兜被我翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到那看慣了的硬幣。

我望了望媽媽，媽媽遞給我一枚硬幣，我既激動(dòng)又膽怯地走過(guò)去，向碗里輕輕地放下那一枚對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要的硬幣。就在那時(shí)，我分明看到他黑黑的眼珠中充滿了異樣的東西。

想想他，又想想那些四肢健全卻在臨街乞討，我為這位堅(jiān)強(qiáng)的大哥感到自豪。我想，這就是我們所說(shuō)的尊嚴(yán)吧!

可是，我又想到，那么繁華的大街上，為什么有很少人才幫助他呢?想到這兒，我突然感到寒意!

此時(shí)已是盛夏，可在這燈火輝煌的大街上，我卻感到有些冷，而我卻在這兒，發(fā)現(xiàn)了一顆“金子”……

關(guān)于尊嚴(yán)作文 篇3

德國(guó)席樂(lè)說(shuō)過(guò)，不會(huì)尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他，生活中還有很多維護(hù)尊嚴(yán)的事，令我最深刻的是那一件

上次我和我的同伴去西安比賽，結(jié)果半路上遇到一個(gè)乞丐，他雙手健全，反而不去干活，我問(wèn)他為什么不干活，他說(shuō)他家里人現(xiàn)在也沒(méi)人用，聽(tīng)了這話，我們幾個(gè)下圍棋的小伙伴兒都走開了，后來(lái)又有一個(gè)有錢人來(lái)到這兒，他掏出了小黑錢包，包里面的錢和硬幣特別多，好像包都裝不下了。

乞丐的看著富人的小黑錢包，希望富人的施舍給她一點(diǎn)錢，可富人搗鼓了半天，只扔下一個(gè)一分錢的硬幣，還扔到乞丐的頭上，落到了乞丐的碗里，乞丐撿起錢大聲說(shuō)先生，你的錢掉了，富人雖然看了乞丐一眼，輕蔑地說(shuō)那是我施舍給你的，乞丐說(shuō)我不要你的施舍，我也有尊嚴(yán)，說(shuō)完把錢丟在富人的手里，我們都覺(jué)得乞丐的話有道理，紛紛把富人趕走，我們湊錢買了六個(gè)梨給他，有些人給那個(gè)乞丐施舍了幾元錢，他走了，為什么呢，因?yàn)樗呀?jīng)知道我們的用意，要獨(dú)立干活去了。

經(jīng)過(guò)三天的比賽，我們準(zhǔn)備回家了，路上遇到一個(gè)人，正巧是那個(gè)乞丐，他在賣水果，生意也不錯(cuò)，看樣子他已經(jīng)靠自己的勞動(dòng)換取了錢財(cái)，他看見(jiàn)我們像我們招手，并給我了每人一個(gè)山竹，說(shuō)了句謝謝，推著車子走了

關(guān)于尊嚴(yán)作文 篇4

印度作家普列姆昌德曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)人來(lái)說(shuō)最重要的東西是尊嚴(yán)”。的確，尊嚴(yán)是每個(gè)人不可缺少的一部分，著名畫家徐悲鴻說(shuō)過(guò)：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”。一個(gè)人如果沒(méi)有尊嚴(yán)，他就如同行尸走肉一般。

越王勾踐不忘國(guó)恥，臥薪償膽，最終消滅吳國(guó)；伯夷，叔齊寧愿餓死，也不恥食周栗；陶淵明不慕名利，不為五斗米折腰……勤勞，骨氣和努力才能換取尊嚴(yán)。

八十多年前的一個(gè)冬天，美國(guó)南加州沃爾遜小鎮(zhèn)來(lái)了一群逃難的人，善良的居民家家戶戶燒火做飯給他們吃。那些人看到有東西吃，都如惡狼似的撲上去狼吞虎咽，只有一個(gè)青年人例外，那個(gè)青年人堅(jiān)決不接受人們遞來(lái)的食物，他請(qǐng)求鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔讓他干點(diǎn)活兒，用勞動(dòng)換來(lái)食物。杰克遜大叔十分感動(dòng)，答應(yīng)了他并把他留下來(lái)。后來(lái)這個(gè)青年人成了杰克遜大叔的心腹好手。這個(gè)青年就是石油大王哈默。哈默面對(duì)饑餓和困難并沒(méi)有喪失尊嚴(yán)，他用自己的努力換來(lái)了成功。比起那些只知道不勞而獲，吃嗟來(lái)之食的人。哈默是令人尊敬的。勞動(dòng)可以獲得尊嚴(yán)，成就人生。

新中國(guó)成立不久，許多外國(guó)人還瞧不起中國(guó)。有一次，周總理到國(guó)外參加國(guó)際大會(huì)，見(jiàn)到外國(guó)大使時(shí)，周總理主動(dòng)向這個(gè)外國(guó)大使握手示好。但這個(gè)外國(guó)大使掏出了一條手帕，擦了兩下手，又把手帕塞進(jìn)兜里?？偫硪?jiàn)了，也從兜里掏出了一條手帕，擦了擦手，只不過(guò)這回，周總理直接把手帕?G進(jìn)了周圍的垃圾桶里。外國(guó)大使被搞得十分尷尬，連忙向周總理道歉。周總理用簡(jiǎn)單的方式回?fù)袅送鈬?guó)大使，維護(hù)了自己和祖國(guó)的尊嚴(yán)！擁有智慧和能力才能維護(hù)尊嚴(yán)。

一個(gè)人，可以沒(méi)有鮮花和掌聲，但是絕對(duì)不能沒(méi)有做人的底線和尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是夜空中一輪皎潔的明月，尊嚴(yán)是冰天雪地里綻放的臘梅，尊嚴(yán)是喜馬拉雅山上美麗的雪蓮，令人不懈追求、由衷贊賞。

關(guān)于尊嚴(yán)作文 篇5

俗話說(shuō)“士可殺而不可辱”，這也就是說(shuō)寧愿丟掉性命，也“不可自暴自棄自屈”，我們要活的有尊嚴(yán)。丟失了尊嚴(yán)，丟失了自尊，也就是丟掉了做人的根本，沒(méi)有尊嚴(yán)就即是沒(méi)有了骨氣。

美國(guó)有位作家寫過(guò)這樣一篇他的親自經(jīng)歷：有一次他走在大街上，一位乞丐向他討錢，然而他套遍了所有的口袋，竟沒(méi)有找到一分錢，于是他無(wú)可奈何的啟齒說(shuō)：“兄弟，對(duì)不起，其實(shí)是沒(méi)有錢了?！焙戏ㄋ械胶軣o(wú)奈的時(shí)候，那位乞丐說(shuō)：“先生，您叫我‘兄弟’，您讓我和您站在了一條線上，這比給我金錢還叫我榮幸一萬(wàn)倍呢?！?/p>

這位美國(guó)作家在無(wú)意中給了乞丐尊嚴(yán)，讓乞丐也有了做人的尊嚴(yán)，讓乞丐具有了骨氣。讓乞丐也感覺(jué)到自己并不是卑微低下的。

是啊，有時(shí)候你尊重了別人你才獲得了尊嚴(yán)。

關(guān)于尊嚴(yán)作文 篇6

那天放工和往常一樣，擠上公交車時(shí)，車廂里已經(jīng)擠滿了人。

到了市中央，車走得越來(lái)越慢。途經(jīng)一所小學(xué)時(shí)，擁擠的車廂里又涌上一群孩子。跟著孩子們一起上車的還有一個(gè)四十多歲的消瘦男子。我本來(lái)沒(méi)有留意他，但司機(jī)那聲大喝“不找零，自己下去換錢”把我嚇了一跳。透過(guò)密集的人群，我才看到他。

那是一個(gè)臉色蠟黃的農(nóng)夫工。他怯怯地望著司機(jī)，窘迫地站在自動(dòng)投幣機(jī)前，面色泛紅，手里卻牢牢地抓著張二十元的錢。我想，他是沒(méi)備零錢吧？

我們都能肯定他沒(méi)有逃票的意思，但從他尷尬的表情可猜到，要他投下二十元錢乘坐只需一元錢的公交車，他不舍。

是呀，二十元對(duì)一個(gè)進(jìn)城務(wù)工的人來(lái)說(shuō)不是個(gè)小數(shù)量了，可能是他一天的工資；也可能是他一禮拜的伙食費(fèi)；寄回老家，可以給孩子買上一件新衣裳，給白叟買一份像樣的禮品。

“怎么樣？要不投錢，要不下車，我沒(méi)空等你！”司機(jī)冷漠地說(shuō)。

我留意到車?yán)锏娜艘捕疾粷M地望著他，有人已經(jīng)不耐煩地說(shuō)：“民工還坐什么車？嫌貴就下去走路吧，鋪張大家的時(shí)間?！笨粗鷣?lái)愈紅的臉，我心里有些難熬難過(guò)。我來(lái)自貧窮的農(nóng)村，知道遭受城市人冷眼的滋味兒，而且我也有一個(gè)像他那樣辛苦的父親。這是由一元錢帶來(lái)的尊嚴(yán)問(wèn)題，我該怎么辦？我摸出了錢包，想幫他投幣，可是除了兩張百元整鈔外，我也找不到零錢。

“伯伯，我這里還有一個(gè)硬幣，給你吧！”一聲清脆的童聲忽然響起，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口吻。那是一個(gè)矮小的長(zhǎng)辮子小女孩，可能只有八九歲吧，無(wú)邪天真的小臉蛋上漾著笑意。

中年男子沒(méi)有伸手去接錢，他窘迫的表情愈加窘迫，臉漲得通紅。車門還開著，一回身，他就跳下車了，“謝謝你！”他邊跑邊說(shuō)，才一會(huì)就沒(méi)入人群不見(jiàn)了。

車終于開走了，我望著車窗外繁華熱鬧的'城市卻感到有點(diǎn)冷。

“他為什么下車了？”小女孩迷惑地自言自語(yǔ)。

她不解，不就一個(gè)一元硬幣么？

關(guān)于尊嚴(yán)作文 篇7

尊重，看似簡(jiǎn)單明了的二字，但在生活中，但在生活中，又有誰(shuí)會(huì)去努力做到呢？今天，我徹底的嘗到了不受尊重的滋味。

下午的第二節(jié)課上，劉老師沒(méi)有到教室來(lái)，而是讓我讀我的習(xí)作《一字之差》，本是件好事，可卻把我的心情搞的一團(tuán)糟。

我站在講臺(tái)上，清清楚楚的看到：三分之一的同學(xué)像沒(méi)事人一樣坐在那里，和前后桌的同學(xué)有說(shuō)有笑，還時(shí)不時(shí)的扔個(gè)紙團(tuán)、拋個(gè)鉛筆；三分之一的同學(xué)正在奮筆疾書，飛快的“畫”著他們的數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)單詞，還不斷地向四周探著腦袋，和人家對(duì)個(gè)答案，傳個(gè)紙條，簡(jiǎn)直無(wú)視我的存在；只有剩下不到三分之一的同學(xué)托著腮幫子，用心地聽(tīng)著我說(shuō)的每一句話，他們是尊重我的，這是唯一能值得我慶幸、讓我高興的事了。

我不想向劉老師告狀，盡管他們不懂得“尊重”二字，可最起碼還有三分之一的同學(xué)是明白“尊重”的含義的。

很多道理人人都懂，但真正的做起來(lái)，似乎又是那么的不容易。今天的事給我上了生動(dòng)的一課，讓我真正地感受到：己所不欲，勿施于人。

關(guān)于尊嚴(yán)作文 篇8

國(guó)將興，必貴師而重傅。國(guó)將衰，比賤師而輕傅。

——題記

很多人將學(xué)校比作學(xué)生們的天堂，那么學(xué)校的老師就是給我們教授知識(shí)，講述道理的天使。一個(gè)優(yōu)秀的老師，就像是大街上的一盞明燈，不論何時(shí)何地他都會(huì)給我們帶來(lái)光明，讓我知道前行的道路，讓我們受益無(wú)窮。我們之一生得以成長(zhǎng)里不開老師都教導(dǎo)，所以尊重老師就是回報(bào)老師對(duì)我們的恩德。

我們長(zhǎng)長(zhǎng)被比作祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，老師被比作了辛勤的園丁。我們從幼兒園開始就接觸了老師，毫不夸張的說(shuō)老師就是我們第二個(gè)父母。我們生理上的父母給與了我們生命和生活的保障，我們走進(jìn)校園老師就是陪伴我們最多的人了，父母教會(huì)了我們說(shuō)話，老師就開始傳授我們知識(shí)，從拼音開始我們慢慢學(xué)會(huì)了識(shí)字，后來(lái)我們?cè)囍x懂了第一篇文章，體會(huì)了漢字的博大精深，這個(gè)過(guò)程一路陪伴我們的始終都是我們的老師，是他們將我們帶入了這個(gè)偉大的世界。

在我們生活之中只要提起老師這個(gè)詞都會(huì)肅然起敬，老師用三尺講臺(tái)，一支粉筆教會(huì)了我們太多的道理。古往今來(lái)鮮有尊重老師的例子，毛主席在給他的老師徐特立信中有過(guò)這樣一句話“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！边@是毛主席對(duì)自己老師的尊重，無(wú)論事業(yè)幾何，老師始終還是我們的老師，是他們給我們傳授的道理才讓我們走上成功道路。

我們課本經(jīng)常出現(xiàn)的魯迅先生就是一個(gè)尊重老師的好例子，魯迅先生十二歲時(shí)，魯迅到三味書屋師從壽鏡吾先生讀書，此后一直對(duì)老師十分尊敬。后來(lái)他到外地讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空去看望老師。1902年，魯迅出國(guó)留學(xué)，也經(jīng)常寫信向老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。1906年，魯迅從日本回紹興結(jié)婚，只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽鏡吾先生。

浩浩師恩，載載相什，相濡以沫的深情。師恩浩蕩，校園情深，尊師愛(ài)校是我們共同的目標(biāo)，是民族的希望，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，共同編織我們心中彩色的夢(mèng)。

走的在遠(yuǎn)也勿忘師恩！

關(guān)于尊嚴(yán)作文 篇9

尊嚴(yán)，就像一根沒(méi)入心里的刺，平時(shí)樂(lè)天知命但老是會(huì)在樞紐的時(shí)刻扎的你鮮血淋漓。有的人疼了，清醒了可是有的人任憑傷口磨出老繭。有一天不再流血，那么心臟也就刀槍不入了，尊嚴(yán)也就悄悄的躺著，不再跳動(dòng)。

可是，尊嚴(yán)是什么？

屈原雖然是有尊嚴(yán)的。他以死來(lái)使楚國(guó)清醒。屈原出身貴族，初出茅廬便官運(yùn)亨通，可惜被小人算計(jì)，滿腹才華不得開釋，一貶再貶。他，選擇了自沉汨羅江，來(lái)捍衛(wèi)他的尊嚴(yán)。

李廣也是有尊嚴(yán)的。為了不受刀筆吏欺侮，他在大將軍幕府前自盡。為了保全尊嚴(yán)，他不惜以死來(lái)護(hù)。

還有良多人，他們?yōu)榱俗饑?yán)而活，可認(rèn)為了尊嚴(yán)而死。他們心中有著天平，一頭是尊嚴(yán)，一頭是現(xiàn)實(shí)。他們小心翼翼的維護(hù)者平衡。但是只要有外力來(lái)打破，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)回不去最初的平衡時(shí)，他們?cè)械淖饑?yán)不收留許這種事發(fā)生，他們必會(huì)為了“尊嚴(yán)”拋頭顱灑熱血“尊嚴(yán)”二字重于生命。

但是，尊嚴(yán)不僅僅如斯。司馬遷，又何嘗不是另外一種尊嚴(yán)？

司馬遷遭受腐刑，按理應(yīng)該一死了之，可是他沒(méi)有。他忍辱負(fù)重的堅(jiān)持活了下來(lái)?！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”這句話便是對(duì)他的最大肯定。他保衛(wèi)了他思惟上的尊嚴(yán)。肉體上的辱沒(méi)并不能阻擋他的思惟。思惟是依附肉體的，肉體消亡，那么思惟也就不復(fù)存在，存在才能決定意識(shí)。

司馬遷選擇了一條更為艱辛的道路。司馬遷活出了生命的意義，這不也是一種尊嚴(yán)？

浮游蟄伏，只為了一日的自由；百花沉寂，只為了一季的絢爛；陽(yáng)光靜默，只為了一世的明媚。

他們的道路不同，結(jié)局也不一樣，但是，他們都有了價(jià)值。為了實(shí)現(xiàn)價(jià)值的預(yù)備是漫長(zhǎng)的是難熬的?？墒且坏┏晒?，便是廣闊的天地。你可以說(shuō)他們是沒(méi)有尊嚴(yán)的嗎？

實(shí)在，尊嚴(yán)無(wú)關(guān)乎別人，取決于你自己。為了尊嚴(yán)而死是一種尊嚴(yán)，為了尊嚴(yán)而活更加令人動(dòng)收留。

尊嚴(yán)小大由之。螞蟻有他的尊嚴(yán)，天然也有他的尊嚴(yán)，可是尊嚴(yán)毫不是可有可無(wú)的。

活著，就要有尊嚴(yán)！

關(guān)于尊嚴(yán)作文 篇10

這樣的笑容，這樣的姿勢(shì)，也許你會(huì)認(rèn)為，這只是一間普通的課堂：3月2日早8點(diǎn)，武漢大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院教師余功茂一如往常，走進(jìn)教五樓一間教室，這天上午他要上四節(jié)英語(yǔ)課。在課堂上，他聲音洪亮，與學(xué)生頻繁互動(dòng)，不時(shí)拋出些小段子，引起學(xué)生們陣陣笑聲。然而大多數(shù)人并不知道，這位身形瘦削的老師是跪在椅子上給學(xué)生們上課。

2012年10月，余功茂被查出腦部動(dòng)脈瘤。8小時(shí)的開顱手術(shù)獲得成功，但動(dòng)脈瘤引起的血壓沖進(jìn)蛛網(wǎng)膜，讓他緊接著又做了一場(chǎng)眼部手術(shù)。2014年11月，余功茂被確診為雙腎腎功能衰竭，伴隨尿毒癥，靠每周3次到醫(yī)院透析維持生命。生病之后，1.75米的他身形瘦削，只剩55公斤。

在住院期間，佘功茂帶的3個(gè)班的學(xué)生，每人給他精心制作了一張卡片，上面寫滿關(guān)切與鼓勵(lì)的話語(yǔ)?！懊看紊夏恼n都能輕松愉快地學(xué)到很多，包括知識(shí)和您笑對(duì)人生的態(tài)度?！薄澳俏掖髮W(xué)里遇到的'最好的老師，為了上您的課，我愿意走1 5分鐘趕過(guò)來(lái)?！薄@些卡片，被余功茂收藏在一個(gè)鐵盒子里。每當(dāng)心情灰暗時(shí)，他都會(huì)拿出來(lái)看看，“感覺(jué)所有的學(xué)生都在給我傳達(dá)一個(gè)信息：‘余老師，站起來(lái)，回到講臺(tái)上。’這一切讓我感覺(jué)到一個(gè)老師的價(jià)值和尊嚴(yán)，一種桃李滿天下的自豪感?！庇喙γf(shuō)，“這也正是作為一名老師最快樂(lè)的所在。你對(duì)學(xué)生好，他們是知道的。只要你用心對(duì)學(xué)生，他們會(huì)懂得感恩。”雖然，在余功茂生病后，學(xué)院曾多次開會(huì)討論，讓他回家養(yǎng)病，薪酬照發(fā)，但余功茂始終不“領(lǐng)情”。“領(lǐng)導(dǎo)、同事只要一碰到我就要我回家養(yǎng)病，我就‘拖、推、躲’。我喜歡教書?！庇喙γf(shuō)。

這學(xué)期，余功茂堅(jiān)持要帶兩個(gè)班級(jí)，一次上四節(jié)課。對(duì)他而言，每次上課都是對(duì)身體的挑戰(zhàn)，實(shí)在站不住，他就跪在椅子上講課?！盀槭裁床荒茏谝巫由希抗蛑嚯y受?！眲e人關(guān)心他。佘功茂卻說(shuō)：“教師要有教師的儀態(tài)，就應(yīng)該盡量挺直腰板。如果坐著，一是不像教師的樣子，二是感覺(jué)不夠尊重學(xué)生?！?/p>

每周一、三、五，是佘功茂到醫(yī)院做透析的日子，每一次透析都伴隨著錐心的疼痛，但余功茂在透析期間一直對(duì)著筆記本電腦認(rèn)真?zhèn)湔n。他說(shuō)：“我放不下我的學(xué)生。我是教師，講臺(tái)就是我的陣地，倒也要倒在講臺(tái)上。假如要我離開講臺(tái)，我才真的撐不住了?！薄爸灰依^續(xù)上課，疾病就不能把我打倒！”

熱議銳評(píng)：這是一個(gè)偉大的老師感動(dòng)的故事。跪著給學(xué)生上課，在學(xué)生的眼里老師“變矮”了，但是在更多人的心中，老師跪著卻比站著更高大。教師是平凡的，它只是無(wú)數(shù)行業(yè)里的一種。但余功茂老師的一跪，讓我們看到了這個(gè)職業(yè)最閃光的一瞬間。這一跪，跪的是對(duì)孩子純真心靈的敬畏；這一跪，跪的是對(duì)這最光輝事業(yè)的執(zhí)著；這一跪，跪的是為人師者對(duì)自己的工作那份沉甸甸的責(zé)任。這一跪，感動(dòng)了千萬(wàn)中國(guó)人的心。

關(guān)于尊嚴(yán)作文 篇11

尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)是比生命更高珍貴要的東西。尊嚴(yán)是每個(gè)人的顏面，要尊重他人，也要尊重自己，這樣才會(huì)有自己的尊嚴(yán)。從古到今，有多少英雄人物為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)而慘壯犧牲，在世間留下了美名。文天祥面對(duì)勸降，寫下了人生自古誰(shuí)無(wú)死、留取丹心照汗青的佳句。劉胡蘭面對(duì)敵人的大鍘刀，昂首挺胸、大義凜然，被喻為生的偉大、死的光榮。在他們的眼中，國(guó)家、民族、信奉就是尊嚴(yán)，是置于自己的一切利益之上的，萬(wàn)萬(wàn)不能違反。在我們的日常糊口中，有些人能脫穎而出，突顯骨氣。

孫天師，這個(gè)神州大地上周知的一個(gè)人，在韓國(guó)老板大發(fā)雷霆下，責(zé)令全廠職工下跪的時(shí)候，只有他一個(gè)人站在那里，寧可失去工作，也要維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，在他眼中，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人，無(wú)異于行尸走肉。有一些人在榮華富貴眼前拋卻了尊嚴(yán)，他們拋卻了，以為榮華富貴和地位是最好的，出賣人格，出賣尊嚴(yán)是沒(méi)事的。當(dāng)年韓信假如受不了胯下之辱，怎么能有名震天下的將兵，多多益善的淮陽(yáng)侯呢？司馬遷假如受不了宮刑之辱，怎么寫出史家絕唱，無(wú)韻之離騷的《史記》呢，還有時(shí)下一些小青年，一句話不和，就大動(dòng)干戈，為害他人，這不叫維護(hù)尊嚴(yán)，是叫顧不必要的面子。我們千萬(wàn)要引認(rèn)為戒。人，不能為了金錢、權(quán)利、名譽(yù)、而拋卻尊嚴(yán)。要知道，尊嚴(yán)是你們的朋友，而非奴隸和寵物。假如你從心靈上同等地對(duì)待我們，給尊嚴(yán)真誠(chéng)的尊重，尊嚴(yán)將拋卻你而義無(wú)反顧地離去。

中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)，崇尚尊嚴(yán)是人心所向，我們還要鼎力提倡，在大是大非的問(wèn)題上，一定要保持高貴的尊嚴(yán)，這樣、你會(huì)使我們社會(huì)的道德風(fēng)尚向好的方向轉(zhuǎn)化，假如堅(jiān)持下去，我們的民族幸矣，我們的國(guó)家幸矣。

有關(guān)尊嚴(yán)的作文5篇

這篇“有關(guān)尊嚴(yán)的作文”經(jīng)過(guò)編輯認(rèn)真研究，值得推薦。作文是幫助學(xué)生在文字中探索生命與人生的良好途徑，通過(guò)書寫，我們能夠更好地思考問(wèn)題。而開篇和結(jié)尾的吸引力對(duì)于好的作文至關(guān)重要，您已經(jīng)掌握了優(yōu)秀作文的關(guān)鍵了嗎？

有關(guān)尊嚴(yán)的作文 篇1

尊嚴(yán)是什么？字典上的意思為：人類生而自由并享有相等的尊嚴(yán)與權(quán)利。每個(gè)人的尊嚴(yán)都是寶貴的，我們都應(yīng)該好好珍惜它。

在現(xiàn)代人眼里，尊嚴(yán)或許不那么重要。沒(méi)有勞動(dòng)使用非合法手段獲得錢財(cái)或物品，就會(huì)失去尊嚴(yán)，但對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，似乎乞討、盜竊、騙錢這些手段都無(wú)所謂。比方說(shuō)，一個(gè)貪官受了賄賂，給不該開綠燈的人開綠燈，就是沒(méi)有尊嚴(yán)的表現(xiàn)。自己還在青丁壯，卻不肯勞動(dòng)，只乞討，就是沒(méi)有尊嚴(yán)的表現(xiàn)，但在現(xiàn)代人看來(lái)，很正常。

舉個(gè)身邊的例子。一個(gè)人直接向我乞討，我是一分錢都不會(huì)給的。在我家附近的隧道里，有一個(gè)歌手，天天傍晚就在那里唱歌，從而獲得糊口費(fèi)。每次經(jīng)由，只要有零錢，我就一定會(huì)給他，他用自己的歌聲換取了金錢，也維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

沒(méi)有尊嚴(yán)的人，是可悲的，是可怕的，是可憐的。沒(méi)有尊嚴(yán)的人，會(huì)干許多有尊嚴(yán)的人干不出的事來(lái)。沒(méi)有尊嚴(yán)的人，永遠(yuǎn)糊口在人們鄙夷的目光里，糊口在暗影里。當(dāng)他找回自己的尊嚴(yán)，他就會(huì)重新站在陽(yáng)光下。沒(méi)有尊嚴(yán)的人是可悲的，但他自己卻往往感覺(jué)不到。

請(qǐng)維護(hù)好自己的尊嚴(yán)，當(dāng)一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

有關(guān)尊嚴(yán)的作文 篇2

細(xì)細(xì)品味《平凡的世界》，真是一種享受!樸素而蘊(yùn)含深意的語(yǔ)言常常將我?guī)У搅硪粋€(gè)思想境界，給予我精神上的啟迪，讓我感受到發(fā)自作者內(nèi)心的感嘆。

這本書的內(nèi)容概括起來(lái)正如這本書的名字《平凡的世界》。平凡!無(wú)非是人生五味:酸甜苦辣咸。沒(méi)有大風(fēng)大浪，也要飽嘗辛酸，沒(méi)有榮華富貴，卻也安居樂(lè)業(yè)。我很喜歡作者路遙寫作的出發(fā)點(diǎn)——平凡的小鄉(xiāng)村，他的世界其實(shí)很平凡，只是黃土高原上幾千萬(wàn)座村中的一座，沒(méi)有良好的經(jīng)濟(jì)，沒(méi)有現(xiàn)代社會(huì)便捷。但從這白紙黑字的書業(yè)中，我感受到了勞動(dòng)者的幸福，比如：孫少安的生活。他為了家庭，放棄了學(xué)業(yè)，雖然他的父親總跟他說(shuō)：“你爺爺臨死前就跟我說(shuō)過(guò)，我們孫家墳?zāi)估锫襁M(jìn)了窮鬼，這輩子都不可能富了?！钡琅f想創(chuàng)一番事業(yè)，他沒(méi)有仍何經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有充足的資金，只帶著滿腔熱血，開始了艱難地創(chuàng)業(yè)之路，但好景不長(zhǎng)，他失敗了，在頹廢了一年后，他打了一場(chǎng)漂亮的翻身仗，成為了“冒尖戶”。這是一本用生命來(lái)寫成的書。在恒古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。是啊，孫少安的故事告訴我：人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要熱愛(ài)生活，上帝對(duì)他都是平等的，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能作生活的主人。不僅是孫少安，還有孫少平對(duì)于生活的壓迫所展現(xiàn)出來(lái)的勇氣。他不甘一輩子就生活在這樣渺小的世界，不甘一輩子就按著簡(jiǎn)單平凡的人生軌道行尸走肉地生活。他說(shuō)服家人，懷揣著年輕的夢(mèng)想，踏上了奮斗之路，雖然前途一片黑暗，但他相信光明總在前方。就這樣，他來(lái)到了一座大城市，先是為工地搬石頭，接著是地底下艱難地挖礦，又失去了敬愛(ài)的師傅，再到他愛(ài)的田曉霞丟下他，與世長(zhǎng)辭……時(shí)間，這把無(wú)情的刀早已在孫少平的心里刻上了一道道不堪回首的痕跡，在短短幾年內(nèi)，這位少年經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難，但他沒(méi)有被困難擊倒，他時(shí)刻保持者男子漢應(yīng)有的氣概，他將悲痛化為前進(jìn)的動(dòng)力，他將心里的痛化為拼命地勞動(dòng)，只為了彌補(bǔ)心中的遺憾。

是啊，誰(shuí)說(shuō)人一定要向命運(yùn)低頭呢?即使我們?cè)诿\(yùn)面前再渺小再不堪一擊，但我們還有一種可以與命運(yùn)抗?fàn)幍臇|西—信念。即使遍體磷傷，茍延殘喘，只要還有一絲希望，便永不放棄，星星之火可以燎原!古今中外，有多少偉人都是秉持著這種信念，才有一番成就。這是我發(fā)自內(nèi)心的感觸，不，應(yīng)該說(shuō)是作者給予我的寶貴的精神啟迪。

現(xiàn)實(shí)生活中，有些毫不起眼，平凡得不能再平凡的人又何嘗不是如此。我不禁想起了她—一位老裁縫。在我們家樓下，那位年過(guò)花甲的老裁縫永遠(yuǎn)守著那收入微薄的小攤子，每次見(jiàn)到她，她身邊都帶著她的小孫子，她的小孫子是個(gè)特殊的孩子，只要看見(jiàn)他那張白凈的臉與老裁縫憔悴的臉，我的心中都會(huì)泛起淡淡傷感。夜深人靜時(shí)，我總會(huì)想起她對(duì)我笑時(shí)的情景：那天,下著小雨，我拿著要縫補(bǔ)的衣服在街角旮旯里找到了她，她笑著打量我，我看了看四周，這里潮濕陰暗，壁上的青苔給人一種幽謐的氣息，墻上還爬著水珠，這是一個(gè)被城市遺忘的角落。我放下衣服，老裁縫對(duì)著她的孫子笑了笑，大聲說(shuō)道：“嫩嫩，叫姐姐，快叫姐姐!”說(shuō)罷，腳踏木板，縫起衣裳。她不時(shí)瞇著眼，不住地低下頭，都快貼到了衣服上。破舊的縫紉機(jī)時(shí)?？ㄗ。荒芤淮斡忠淮蔚匦蘩?。我細(xì)看老人的臉，臉上的皺紋如同溝壑，眼睛里布滿血絲，薄薄的嘴唇因天氣寒冷而凍裂了。雖是一副疲憊的樣子，但她的嘴角總是微微向上揚(yáng)起。終于，縫好了。她佝僂著背站起，笑著將衣服遞給了我。看著她慈祥的笑容，我動(dòng)了惻隱之心，我快速地把五塊錢放在桌上，說(shuō)有急事先走了，便匆匆跑走，背后傳來(lái)老人的聲音：“小姑娘，別跑啊，錢還沒(méi)找呢?！蔽遗艹隽诉@個(gè)街角旮旯，迎來(lái)的又是一片繁華，回想那位老裁縫與那潮濕陰暗的地方，我才深深明白，在如此繁華的城市之下，有這么一群人，他們干著最底層的工作，飽受生活的磨難，但他們依舊笑著……

奮斗不息，不向命運(yùn)低頭，即使再平凡的人，也會(huì)有不平凡的精神世界，這才是人類情感最好的歸宿……

有關(guān)尊嚴(yán)的作文 篇3

尊嚴(yán)是什么？它是你通往成功的路；尊嚴(yán)是什么？它是你開啟人生大門的鑰匙；尊嚴(yán)是什么？它是在你迷路時(shí)的向?qū)А?/p>

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？以前英國(guó)殖民者到達(dá)了一個(gè)小島，他們把島上的居民當(dāng)成牛羊看待，經(jīng)常騎到他們背上，有一天，年青的首級(jí)再也忍不住了，當(dāng)一個(gè)英國(guó)人騎到他的背上時(shí)，他猛地把他摔倒在地，并用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“我的族人永不哈腰！”殖民者把什物和金錢放到地上，他視而不見(jiàn)。從此，他的民族是世界上獨(dú)一不肯“屈腰”的民族。

把這位年青首級(jí)的精神，向某些人一比，簡(jiǎn)直比他好無(wú)數(shù)倍。由于他欺軟怕硬，他受到老師的批評(píng)之后不但不慚愧，還喜笑顏開，這兩者，你愿意做哪個(gè)？

我相信，只要你有尊嚴(yán)，便能有一個(gè)燦爛的明天！

有關(guān)尊嚴(yán)的作文 篇4

常言道“好死不如賴活。”史鐵生曰：“能呼時(shí)吸就要有尊嚴(yán)地活著?！?/p>

乍看之下，前者茍且偷生，實(shí)屬小人；后者身殘志堅(jiān)，頂天立地。人們往往將目光聚焦在“尊嚴(yán)”二字上，卻忽視了根基：“活著”。

自古不乏為了尊嚴(yán)而自殺者，舉個(gè)耳熟能詳?shù)睦樱呵＠仙Ｕ剠s耳熟能詳。屈原為何會(huì)選擇自殺？因?yàn)楫?dāng)時(shí)楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣敗壞，而屈原自視清高，即：他無(wú)法在自我與現(xiàn)實(shí)中獲得統(tǒng)一。那么，屈原死了以后，楚國(guó)有富強(qiáng)嗎？世道變得清澈了嗎？

沒(méi)有。甚至人們紀(jì)念他，多半是出于一種哀憐，緬懷他的死而非功績(jī)。換句話說(shuō)，屈原如同將頭埋入沙中的鴕鳥，選擇了逃避。

被綁架者拒絕家人交付贖金，并大呼“堅(jiān)決不向犯罪分子妥協(xié)！”，乃咬舌自盡——現(xiàn)代版“屈原”這么做值得否？家人為之自豪否？

生命是成就任何事業(yè)的前提。屈原確實(shí)遭遇到了困難——來(lái)自時(shí)代的阻力，憑屈原一人太過(guò)弱小，可屈原一死，便一個(gè)人都沒(méi)了！有生命才能力挽狂瀾。世上沒(méi)有什么無(wú)能為力的事，只有要盡力而為的事。

在這方面，我非常敬佩司馬遷。

古代刑法中“最下腐刑極已”，因?yàn)檫@是一種對(duì)人格的摧殘，幾乎碾碎了司馬遷所有的尊嚴(yán)。但就是這樣一位在身體上有缺陷的人，成就了“史家之絕唱”，成為后人堅(jiān)強(qiáng)的榜樣，勵(lì)志的目標(biāo)。這是在這一念之差間，他重新站了起來(lái)，抖落身上的塵土，來(lái)到案前。

那豈不是太簡(jiǎn)單了？有人說(shuō)，要活下來(lái)誰(shuí)不會(huì)？但要我死是難如登天，英勇就義更是不可能的。殊不知，有多少情況下，是生不如死、求死不能??！面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)，四處遭排擠、打壓，吸進(jìn)的每一口都是凜冽寒風(fēng)，吐出的是絕望。在這樣的環(huán)境中，還能重振旗鼓，堅(jiān)定活下去的人，才是真的猛士。

有多少人，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，卻最終拋下了他所關(guān)心的這個(gè)世界而去？又有多少人，“恨私心有所不盡，文采不表于后也”，掙扎著爬起來(lái)，鳳凰涅盤？

站在生的一岸徘徊、眺望對(duì)岸尋求尊嚴(yán)的人們，請(qǐng)不要忘記轉(zhuǎn)身：生命，就是一種尊嚴(yán)。

有關(guān)尊嚴(yán)的作文 篇5

回眸望著這座離我越來(lái)越遠(yuǎn)的城市，面前的繁華終極一點(diǎn)點(diǎn)化為灰燼。只是耳邊依舊飄蕩著若有若無(wú)的歌聲，讓我感覺(jué)無(wú)法觸摸。

坐在冰冷的石凳上，媽媽望著前方的道路，尋覓著車子的蹤跡。我悄悄地靠著后面的柱子，嘈雜的聲音使我感到煩躁，我只好閉上雙眼。忽然，一陣富有磁性的歌聲從我耳邊傳來(lái)，我疑心是誰(shuí)，便睜開眼睛，順著歌聲傳來(lái)的方向看去。只見(jiàn)一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男孩子拿著麥克風(fēng)在唱著歌，他站著的前方放著一個(gè)已經(jīng)有點(diǎn)生銹的音響，再前一點(diǎn)，便是一個(gè)破舊的鐵兜了，里面只放著幾個(gè)零披發(fā)的銅板和一些碎錢。

他悄悄地唱著，那旋律，那歌詞，我從未聽(tīng)過(guò)，仿佛來(lái)自一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度。最顯眼的是他穿戴一套中學(xué)校服，他的身邊有不少和他穿戴同樣校服的學(xué)生走過(guò)。不同的是，他們口里含著一根棒棒糖，歡聲笑語(yǔ)地從他身邊走過(guò)，卻沒(méi)正眼看他一眼。而他呢？緊鎖著眉頭，閉著雙眼，唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠。同樣是擁有著這樣花季的年紀(jì)，為什么他們卻擁有著完全不同的命運(yùn)？這條大街這樣繁華，他就處于里面最渺小的一角，拿著麥克風(fēng)唱著歌，執(zhí)著的相信會(huì)看到人道的.光輝。可是他卻不知道，與他身邊的這一片喧囂比擬，他那黯淡的歌聲顯得多么格格不入。我終于忍不住朝他投去了可憐的目光。

也許是我盯視的太久，他竟睜開雙眼，朝著我看了一眼。僅僅一瞬間，我就凝滯了。并不是我想象中那般浮泛，那般迷茫，而是一種銳利的目光，帶著一絲深不可測(cè)的毫光，直視我的雙眼，逼得我?guī)缀醣牪婚_眼睛。隨后，他又重新閉上雙眼，仿佛剛剛的那縷目光從未泛起過(guò)。只是，這一次不同，他不再緊皺眉頭，而是將眉頭伸展，仿佛在享受著這種感覺(jué)。我第一次發(fā)現(xiàn)他的身板這樣堅(jiān)挺，他的歌聲這樣清楚。

原來(lái)，他的歌聲里唱著的是尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)作文

作文是提高自我表達(dá)能力的有力工具，作文是一種知識(shí)的整合。在平時(shí)我們可以參考一些優(yōu)秀作文來(lái)完善自己的作文，怎樣的作文才算得上是優(yōu)秀的作文呢？本文作者經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選為你編輯了尊嚴(yán)作文相關(guān)內(nèi)容，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

尊嚴(yán)作文 篇1

別用尊嚴(yán)，去叩別人漠然而又輕蔑的低眉。塵世行走，淵深似海，如你卸卻身段，屢屢折腰，刻意討喜他人，恣意擲拋底線，若非換取居高臨下就是頤指氣使。不要以為，你能屈能伸能退能進(jìn)，別人就將你當(dāng)回事。這世界，很多事情是你不能以常規(guī)常理去解釋與仗量的。

你一再紆尊降貴咽淚飲恨，一再曲意奉迎不作抵抗，從來(lái)折損的，只有你自己的氣場(chǎng)和尊嚴(yán)。你要記得，世上若無(wú)平視，就永沒(méi)對(duì)等；如不將心比心，也永無(wú)恩慈可說(shuō)。

生在紛繁復(fù)雜的世界，一些時(shí)候，若人心換不來(lái)人心，真情捂不熱真情，也就罷了。人間那么多繁蕪與凌烈，那么多殘酷和現(xiàn)實(shí)，哪來(lái)那么多的懂得與相溶；哪來(lái)那么多的遇刺卻不痛。倒不如，大路朝天各走半邊，你踏你的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋，適當(dāng)?shù)胤攀郑h(yuǎn)遠(yuǎn)地相距，說(shuō)不定，還是意外之外的瀲滟與和美；亦是涼薄之外的從容和坦蕩。

人這輩子，總是要踩著疼痛與無(wú)奈成長(zhǎng)的。但如何做，怎樣走，才算不負(fù)這俗世人間走一趟？而怎樣分花，如何拂柳，方算將人生活成一副寵辱不驚的樣子？想來(lái)，唯是當(dāng)你面對(duì)無(wú)法圓滿的生命和人事時(shí)，臨淵羨魚、退而結(jié)網(wǎng)，內(nèi)心，才能更為澄明地豁看紅塵過(guò)往，笑撫天際流云；也只有你心納乾坤，靜觀嬗遞，方能擁風(fēng)月入懷，與光陰說(shuō)禪。

尊嚴(yán)作文 篇2

這是一個(gè)任命運(yùn)驅(qū)使、終生被自己的兒子瞧不起的老人。

這位可憐的老人有三個(gè)兒子，一個(gè)女兒。大兒子是個(gè)當(dāng)官的，二兒子是個(gè)接二手廣告的，小兒子是打工的，還有一個(gè)女兒是商人。

他們都成家了。因?yàn)檫@位老人沒(méi)有讀過(guò)書，身世背景也不好，所以遭到老公的打、罵，也遭到大兒子的嘲諷、憎恨，在同事面前就當(dāng)是沒(méi)有這個(gè)沒(méi)文化的媽，怕她丟自己的臉，也從不把這個(gè)沒(méi)文化的帶在身邊。從大兒子成家以來(lái)就沒(méi)有和這位可憐的母親見(jiàn)過(guò)一次面，就連母親的生日也不打一通電話……

因?yàn)榭偸呛屠瞎[不和，所以跑到二兒子和小女兒家。

二兒子還好，至少還養(yǎng)他的母親，但是她的夫人被大兒子的一番"惡話"不過(guò)只是嘴上功夫說(shuō)母親怎么的，但是心里還是喜歡母親的。這也叫“刀子嘴，豆腐心”啊！

小兒子更糟，本來(lái)和小女兒來(lái)往很是要好的，就因?yàn)樯馍铣隽它c(diǎn)問(wèn)題，所以鬧不和。大兒子趁熱打鐵去勾結(jié)小兒子，倆人策某，不讓老人過(guò)好日子。其實(shí)老人從小到大都沒(méi)過(guò)上一個(gè)好日子，她每天都在算她自己還能活多久。算得疲乏了就告誡自己：這就是我的命，我不埋怨別人，只怪我沒(méi)有讀過(guò)書……

小女兒很愛(ài)她的母親，憎恨那個(gè)把自己看的很高傲的大哥。大兒子也瞧不起她們母女倆，因?yàn)樗X(jué)得她們窮，就因?yàn)檫@個(gè)窮字，可以讓他六親不認(rèn)。

倆人策某決定把這位沒(méi)文化的母親“押”回她老公的手里。說(shuō)了些不好聽(tīng)的話，老人被狠狠的威脅了，最后決定回去了。在家里受盡煎熬，都沒(méi)人理睬。因?yàn)樵诶先藳Q定前，小女兒和二兒子已經(jīng)勸說(shuō)過(guò)了，可老人在有難隱的苦衷下拒絕勸說(shuō)。帶著淚水而去了。

我認(rèn)為這位大兒子和小兒子很不孝順，我只想奉獻(xiàn)這位倆位兒子一句話：請(qǐng)還一個(gè)老人做人的尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)作文 篇3

尊嚴(yán)是一個(gè)民族的血脈，是一個(gè)民族的靈魂。沒(méi)有尊嚴(yán)的人尚且行尸走肉，沒(méi)有尊嚴(yán)的國(guó)家又將何去何從?

相信大家都看過(guò)十二集大型紀(jì)錄片《大國(guó)崛起》。在列強(qiáng)用鴉片和大炮打開中國(guó)的大門的之后，將整個(gè)中國(guó)幾乎搜刮一空。中國(guó)陷入了前所未有的窘境。人民一次又一次地被蹂躪，列強(qiáng)對(duì)人們尊嚴(yán)的踐踏早已超出了底線!于是，一次次大規(guī)模的起義爆發(fā)了，中國(guó)人民企圖用武力無(wú)能的政府，將列強(qiáng)一個(gè)個(gè)趕出中國(guó)的領(lǐng)土——人是有尊嚴(yán)的!經(jīng)過(guò)了百余年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，終于，一個(gè)昔日的泱泱大國(guó)再度在世界的東崛起!

尊嚴(yán)是我們的財(cái)富。一個(gè)國(guó)，一個(gè)人，即使再落后，再貧困，但是高貴的尊嚴(yán)卻可以使他們的靈魂得以升華。

誰(shuí)知道服務(wù)員的那句：“我們的更衣室只對(duì)百人開放，黑人無(wú)權(quán)進(jìn)入!”的警告卻鑄就了這位年僅十二歲的黑人小女孩遠(yuǎn)大而又堅(jiān)定的人生目標(biāo)?因?yàn)橛凶饑?yán)，她自誓一定要出人頭地，向白人證明他們并不比黑人差。之后的日子，她不懈地奮斗著。如今的事實(shí)告訴我們：他成功了!因?yàn)樽饑?yán)，他成為了“美國(guó)歷權(quán)利的黑人女國(guó)務(wù)卿”。他就是康多莉扎?賴斯。

對(duì)于魯迅筆下那個(gè)麻木不仁，毫無(wú)尊嚴(yán)的阿Q，死亡將是他的歸宿。對(duì)于那種自我蒙騙，即使失敗了也拼命找理由使自己得到勝利喜悅的人，或者又跟死了有什么區(qū)別呢?——沒(méi)有錢固然可怕，沒(méi)有尊嚴(yán)更可怕!

尊嚴(yán)無(wú)論何時(shí)何地，都將是衡量一個(gè)人活著是否有意義的重要指標(biāo)。人們常說(shuō)的一句老話叫：“人活著只為爭(zhēng)口氣”，那口氣是什么?不正是人的尊嚴(yán)嗎?

曼德拉為黑人的尊嚴(yán)而奮斗終身，更有馬丁?路德金者為此獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們有尊嚴(yán)，可是他們的尊嚴(yán)又幾乎總被剝奪，所以他們不惜一切代價(jià)為此做奮斗，因?yàn)樗麄冎溃瑢幵副池?fù)沉甸甸的軀殼過(guò)日子，還不如抓著擁有靈魂的軀殼死在槍口下!

尊嚴(yán)作文 篇4

常言道“好死不如賴活?！笔疯F生曰：“能呼時(shí)吸就要有尊嚴(yán)地活著?！?/p>

乍看之下，前者茍且偷生，實(shí)屬小人；后者身殘志堅(jiān)，頂天立地。人們往往將目光聚焦在“尊嚴(yán)”二字上，卻忽視了根基：“活著”。

自古不乏為了尊嚴(yán)而自殺者，舉個(gè)耳熟能詳?shù)睦樱呵＠仙Ｕ剠s耳熟能詳。屈原為何會(huì)選擇自殺？因?yàn)楫?dāng)時(shí)楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣敗壞，而屈原自視清高，即：他無(wú)法在自我與現(xiàn)實(shí)中獲得統(tǒng)一。那么，屈原死了以后，楚國(guó)有富強(qiáng)嗎？世道變得清澈了嗎？

沒(méi)有。甚至人們紀(jì)念他，多半是出于一種哀憐，緬懷他的死而非功績(jī)。換句話說(shuō)，屈原如同將頭埋入沙中的鴕鳥，選擇了逃避。

被綁架者拒絕家人交付贖金，并大呼“堅(jiān)決不向犯罪分子妥協(xié)！”，乃咬舌自盡——現(xiàn)代版“屈原”這么做值得否？家人為之自豪否？

生命是成就任何事業(yè)的前提。屈原確實(shí)遭遇到了困難——來(lái)自時(shí)代的阻力，憑屈原一人太過(guò)弱小，可屈原一死，便一個(gè)人都沒(méi)了！有生命才能力挽狂瀾。世上沒(méi)有什么無(wú)能為力的事，只有要盡力而為的事。

在這方面，我非常敬佩司馬遷。

古代刑法中“最下腐刑極已”，因?yàn)檫@是一種對(duì)人格的摧殘，幾乎碾碎了司馬遷所有的尊嚴(yán)。但就是這樣一位在身體上有缺陷的人，成就了“史家之絕唱”，成為后人堅(jiān)強(qiáng)的榜樣，勵(lì)志的目標(biāo)。這是在這一念之差間，他重新站了起來(lái)，抖落身上的塵土，來(lái)到案前。

那豈不是太簡(jiǎn)單了？有人說(shuō)，要活下來(lái)誰(shuí)不會(huì)？但要我死是難如登天，英勇就義更是不可能的。殊不知，有多少情況下，是生不如死、求死不能??！面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)，四處遭排擠、打壓，吸進(jìn)的每一口都是凜冽寒風(fēng)，吐出的是絕望。在這樣的環(huán)境中，還能重振旗鼓，堅(jiān)定活下去的人，才是真的猛士。

有多少人，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，卻最終拋下了他所關(guān)心的這個(gè)世界而去？又有多少人，“恨私心有所不盡，文采不表于后也”，掙扎著爬起來(lái)，鳳凰涅盤？

站在生的一岸徘徊、眺望對(duì)岸尋求尊嚴(yán)的人們，請(qǐng)不要忘記轉(zhuǎn)身：生命，就是一種尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)作文 篇5

礦生產(chǎn)調(diào)度室，緊張而靜謐。各種紅綠燈在頻繁閃爍，急促的電話鈴聲此起彼伏。這里，是整個(gè)礦井生產(chǎn)的指揮樞紐，連接著井下的條條大行小巷。燈光，在時(shí)刻地提示著你責(zé)任的重大。鈴聲，在不斷地繃緊著你的條條神經(jīng)。

今天，在此值班的是新任礦長(zhǎng)夏堯。他是走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的青年干部。

“叮鈴鈴……”

鈴聲又響了！是那部乳白色的直通井下405采煤區(qū)的電話。幾乎是在鈴聲響起的同時(shí)，他已將話筒用右手拿起。而后，左肩上聳，下頦稍稍左歪，將話筒夾在了下巴頦與肩膀之間。接著，騰出左手迅速地拉過(guò)了記錄本，而右手早已握好了鋼筆。這時(shí)，他渾厚的男中音也響起了：“我是夏堯，有話快講……”

“是，有話快講！”對(duì)方是那種訓(xùn)練有素的復(fù)誦，“是這么回事，礦長(zhǎng)同志……豐田一木先生的手表，在他掏看的時(shí)候，不小心落入溜子中，很快又被煤塊埋住，給溜子帶走了……”

“什么……”話筒上象是突然地傳過(guò)了一道麻電。這么一件小事也值得打電話請(qǐng)示？真是扯淡……

考慮到與日本專家的關(guān)系，他只是輕輕地嘟噥了一句。

是的，這是扯淡。一只手表才值幾個(gè)錢？再說(shuō)，掉進(jìn)了溜子就等于一根針掉進(jìn)了大海。上哪去找？下過(guò)礦井的人都知道，由于井下作業(yè)不方便，人們都是將手表用手絹包起來(lái)放在口袋里，需要看時(shí)就掏出來(lái)，因而常有不慎將手表掉落的事情發(fā)生。一旦掉在正在運(yùn)轉(zhuǎn)的溜子里，那就算完了。因?yàn)槭直砗芸炀蜁?huì)被溜子連同“滾滾的烏金”一塊運(yùn)到礦車?yán)?。接著，又被提升到地面上，?jīng)過(guò)洗煤廠精洗裝入火車運(yùn)往各地。以前，礦上的工人一旦丟了表只好自認(rèn)倒霉。

然而，現(xiàn)在能說(shuō)認(rèn)倒霉嗎？這是日本朋友的表呀。

“嗯……”夏堯在指揮臺(tái)上第一次犯猶豫了。這時(shí)間只有幾秒鐘。隨即，又恢復(fù)了以往的果敢、自信：“可以幫助尋找……”

“那只好停溜子了……”值班區(qū)長(zhǎng)有點(diǎn)遺憾。

“嗯——停吧?！毕膱虿灰撞煊X(jué)地咬了咬牙，象是下了番最大的狠心。

幾乎就在對(duì)方將要扣機(jī)的一剎那，他又緊接著補(bǔ)上一句：“注意，五分鐘后向我匯報(bào)尋找結(jié)果。”

五分鐘？那就不少了！五分鐘該出多少煤呀。

尊嚴(yán)作文 篇6

“時(shí)間就是效率！時(shí)間就是金錢！時(shí)間就是生命！”這是日本專家豐田一木經(jīng)常掛在嘴上的一句話。

同大多數(shù)來(lái)華幫助工作的外國(guó)專家一樣，年輕矮胖、博學(xué)多才的豐田一木先生對(duì)中國(guó)還是友好的。人們經(jīng)?？梢钥吹剿诰峦覀兊墓と艘粔K兒摸爬滾打，共同勘察煤質(zhì)和頂板情況，一起安裝綜采機(jī)組。有時(shí)工作中出了問(wèn)題，也是一熬一個(gè)通宵。

但他對(duì)中國(guó)似乎又什么也看不起：“你們的效率太差”，“你們的技術(shù)設(shè)備太落后”。甚至對(duì)礦大門外賣的烤地瓜也要譏諷一番：“這種食品能提供多少熱量呢？”總之，在他身上總是有著一股傲氣。

就說(shuō)對(duì)他的吃住吧，礦上都是按標(biāo)準(zhǔn)來(lái)的：住在外賓樓，吃的是四菜一湯。對(duì)這些熱情照顧，豐田一木也表現(xiàn)出一種淡漠，好象這一切都是中國(guó)人應(yīng)該做的。日本人動(dòng)輒就鞠的九十度大躬，不見(jiàn)啦。

前些天，也就是夏堯剛剛到礦上任的時(shí)候，豐田一木突然提出，位于外賓樓北側(cè)的托兒所太吵鬧，要求礦上搬遷托兒所。副礦長(zhǎng)劉振奎一聽(tīng)到這要求后，便急忙敲開了夏堯的辦公室。

副礦長(zhǎng)劉振奎與豐田一木多少有些“千里之緣”。他是個(gè)大老粗，從十三歲起下煤窯，以后又參加了鐵道游擊隊(duì)。1944年在微山湖西的一次反掃蕩中，他俘虜了一位日本傷兵豐田秀男，也就是豐田一木的爸爸。當(dāng)時(shí)行軍打仗非常艱苦，他硬是用祖?zhèn)鞯耐练街魏昧素S田秀男的傷。對(duì)此，豐田秀男非常感激。以后，他便參加了“日本反戰(zhàn)同盟蘇魯支部”，直至戰(zhàn)后回國(guó)。多年來(lái)豐田秀男一直致力于中日友好。中日建交不久，他就讓兒子來(lái)中國(guó)幫助工作了…

劉振奎把情況說(shuō)了，夏堯卻不同意，口氣象矸石一樣硬：“不能為照顧一個(gè)人而委屈我們的下一代?！?/p>

“可人家是咱們請(qǐng)來(lái)的專家呀?！?/p>

“那又怎樣？他的職責(zé)是幫助我們工作，而不是到處指手劃腳?！蹦贻p的礦長(zhǎng)激動(dòng)了，“他不要忘記，我們是主人！”

劉振奎面有難色：“不過(guò)，實(shí)際問(wèn)題也不能……

“那當(dāng)然，人家畢竟是客人嘛，千里迢迢來(lái)這兒也不容易。他的房間可以給調(diào)到四樓南側(cè)，那兒靜。”

不料，不一會(huì)兒，劉振奎又進(jìn)來(lái)了：“專家……又要求是……不是可以住那套大套間？”

大套間？夏堯的嘴角掠過(guò)幾絲譏諷。外賓樓的房間分三類：二間一套的多半住翻譯和一般的隨行人員；三間一套的住一般專家；四間一套的住專家組長(zhǎng)或總代表。按規(guī)定，豐田一木住三間一套。

“豐田一木先生是怎么想的`？”夏堯的口氣是嚴(yán)肅的，“他們?nèi)毡静皇亲钪v究等價(jià)交換嗎？化一元錢能索取二元錢的東西嗎？假如他愿多付房費(fèi)，我們完全可以考慮。我親自跟他談?wù)劇闭f(shuō)著，一把抓起了電話：“要專家宿舍?！?/p>

經(jīng)過(guò)一番交涉，豐田一木終于認(rèn)可了。當(dāng)天，便搬上了四樓的一個(gè)套間。

第二天，年輕的專家和年輕的礦長(zhǎng)在籃球場(chǎng)上見(jiàn)面了。那天，豐田一木穿了一身鮮艷的雪青色球衣，夏堯穿了件嶄新的火紅色球衣，兩人都顯得朝氣蓬勃、充滿了活力。豐田一木聽(tīng)說(shuō)來(lái)人便是礦長(zhǎng)夏堯，趕忙丟下手中的球，急步來(lái)到他的面前，深鞠一躬：

“礦長(zhǎng)先生，欽佩，欽佩……”

夏堯當(dāng)即還禮：“不客氣。若有不周，請(qǐng)?jiān)?。?/p>

這場(chǎng)球，兩人同在一個(gè)隊(duì)里，豐田一木打中鋒，夏堯打前鋒，兩人配合默契，進(jìn)了不少好球。兩側(cè)的觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。

球賽過(guò)后，豐田一木熱情地邀請(qǐng)夏堯去他房間里坐坐。夏堯爽快地答應(yīng)了。路上，豐田一木感慨地說(shuō)：“礦長(zhǎng)先生身上的某種精神我深感欽佩。老實(shí)講，前些年我也曾在非洲和拉美國(guó)家?guī)椭^(guò)工作。那些國(guó)家對(duì)待外國(guó)專家的態(tài)度可就大大的……他們往往無(wú)償?shù)毓┙o外國(guó)專家最好的別墅、最新式的跑車、最漂亮的少女，以贏得外國(guó)專家的好感。結(jié)果呢？反倒助長(zhǎng)了專家們養(yǎng)尊處優(yōu)、不可一世的盛氣。到頭來(lái)，合作項(xiàng)目往往完成不好，卻留下了一批混血兒?！?/p>

夏堯聽(tīng)著，沒(méi)有作聲。上樓時(shí)，他才緩重地說(shuō)：“被人看不起的人可悲，自己看不起自己則可恥！”

尊嚴(yán)作文 篇7

六年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《小草和大樹〉，文章主人公是夏洛帝﹒勃朗特。這是一位擁有不屈精神，頑強(qiáng)意志，并充滿傳奇色彩的女子。她因《簡(jiǎn)﹒愛(ài)〉成為震動(dòng)世界文壇女作家。最近我又重溫了一遍這本傳世之作，發(fā)現(xiàn)女主人公竟與夏洛蒂的經(jīng)歷大同小異。

簡(jiǎn)﹒愛(ài)自小父母雙亡，被送到舅媽家撫養(yǎng)。舅媽經(jīng)常虐待她，把她當(dāng)作仆人來(lái)對(duì)待。她忍受不住,向舅媽反抗了，舅媽為了趕走她,把她送到了勞渥德義塾，那里環(huán)境很不好，她在那里待了整整八年。八年之后，她找到了一份家教的工作，在那里，她與主人羅切斯特先生相愛(ài)了。在他們即將大婚時(shí)，簡(jiǎn)﹒愛(ài)發(fā)現(xiàn)了羅切斯特先生并非單身，他還有一個(gè)瘋子妻子。當(dāng)下簡(jiǎn)﹒愛(ài)決定離開羅切斯特先生。她漫無(wú)目的來(lái)到了一村莊，在那里她碰到了自己親表姐黛安娜﹒瑪麗，表哥圣﹒約翰，表哥是一位牧師，他希望讓簡(jiǎn)﹒愛(ài)成為他的妻子，去世界各地布道。但簡(jiǎn)﹒愛(ài)她忘不了羅切斯特先生，她又回到了羅切斯特身邊。雖然他已又殘又瞎，但簡(jiǎn)愛(ài)依然沒(méi)有離開他，并與他過(guò)上了幸福的生活。

從這本書中我看到了夏洛蒂的主張，女子應(yīng)該獨(dú)立，不能依附他人，愛(ài)與尊嚴(yán)，缺一不可。夏洛蒂與簡(jiǎn)﹒愛(ài)的經(jīng)歷十分相似，生長(zhǎng)環(huán)境，生活經(jīng)歷都大致相同，簡(jiǎn)﹒愛(ài)就像夏洛蒂的翻版。簡(jiǎn)﹒愛(ài)離開羅切斯特先生，其實(shí)很大原因并不是羅切斯特先生的錯(cuò)，羅切斯特當(dāng)初娶那位妻子也是被逼無(wú)奈，而且他也不知道這位妻子有家族瘋子遺傳史。簡(jiǎn)﹒愛(ài)完全可以原諒他，但她卻選擇了最痛苦的選擇：離開。這并不是簡(jiǎn)﹒愛(ài)不愛(ài)羅切斯特，而是她認(rèn)為羅切斯特欺騙踐踏了她的尊嚴(yán)，她不能忍受他的所作所為,選擇了離開。至于她又重新回來(lái)尋找羅切斯特，是因?yàn)樗€深愛(ài)著他，她不能違抗自己內(nèi)心的想法,不管他變成什么樣,她都愛(ài)著他。簡(jiǎn)愛(ài)的形象是一個(gè)真的獨(dú)立女人的形象，她向世人與偏見(jiàn)宣戰(zhàn)，女人不靠別人的依靠，也依然能夠過(guò)得很好，她們是獨(dú)立的，她們有自己的愛(ài)與尊嚴(yán)。

“我們是平等的,至少我們通過(guò)墳?zāi)?，平等地站到上帝面前”這是夏洛蒂想要向世人宣告的。

尊嚴(yán)作文 篇8

自尊和尊嚴(yán)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。然而，在今天的社會(huì)，有許多人捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，許多人踐踏他人的自尊。

不知何時(shí)，小吃街來(lái)了一個(gè)不速之客，一個(gè)幾乎沒(méi)有半件外套的骯臟乞丐。不管誰(shuí)經(jīng)過(guò)，他都會(huì)帶著厭惡的表情。我也不例外。

在一次閑聊中，宣談到了他，我不屑一顧地說(shuō):有手有腳卻想白吃白喝的人活該！羅無(wú)奈地看了我一眼，說(shuō):"誰(shuí)會(huì)請(qǐng)傻瓜呢？"從精神病院被流放出來(lái)后，活著和流浪是件好事。聽(tīng)了這話，我愣住了，只知道他被流放到這里，卻從來(lái)不知道他被流放了。

從那時(shí)起，每當(dāng)我看到他，我的眼睛不再那么輕蔑和輕蔑，只有同情和欽佩交織在一起。不幸的是，缺乏許多因素來(lái)幫助他。

我同情這位不速之客。我尊重這些藝人。

在家里，經(jīng)?？梢钥吹角皝?lái)乞討的人。我討厭他們擾亂小村莊特有的和平。握著二胡很刺耳，木制的標(biāo)志也會(huì)發(fā)出嘎嘎聲。村民們把它們視為瘟疫，當(dāng)他們從遠(yuǎn)處看到它們時(shí)，他們立即關(guān)上門，營(yíng)造出無(wú)人在家的場(chǎng)景。

有一天，當(dāng)我坐在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆的時(shí)候，我看見(jiàn)父親帶進(jìn)來(lái)一對(duì)拉二胡的乞丐。出于好奇，我跑下樓梯，聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，這讓我皺起眉頭，帶著一點(diǎn)責(zé)備的目光看著他們。然而，我驚訝地看到他們?cè)谛?。這不是那種我在乞討時(shí)會(huì)屈服的假笑。它似乎來(lái)自內(nèi)心，伴隨著興奮。我陷入了沉思和困惑。一句贊美讓我回到了現(xiàn)實(shí)。這時(shí)，他們從他們的父親那里拿走了錢。然而，似乎不同的是，原來(lái)彎曲的背部是直的？

送走它們后，我看著父親，但他只是淡淡地笑了笑，拍拍我的頭說(shuō):“尊嚴(yán)不僅是無(wú)價(jià)的，而且是平等的。”我獨(dú)自留在院子里沉思。突然，一道光閃過(guò)我，我明白了。

沒(méi)有人想成為一個(gè)不勞而獲的乞丐，看著別人的臉，這相當(dāng)于放棄了作為一個(gè)人最重要的尊嚴(yán)。然而，由于生活的壓力，他們不得不放下自尊。然而，我仍然希望我能通過(guò)工作得到他們需要的錢，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)這種方式得到的不是慈善而是回報(bào)。他們手中的二胡就是證明。在這里，我向他們道歉，因?yàn)槲业臒o(wú)知和傲慢不僅曾經(jīng)鄙視、憎恨和憎恨他們。如果我不知道如何思考，那么作為一個(gè)人，我有什么資格？

尊嚴(yán)的故事作文

寫作可以激發(fā)我們深層次的潛力，培養(yǎng)出創(chuàng)新思維，優(yōu)秀的文章讓人久久不能忘懷。你通常在網(wǎng)上尋找怎樣的作文呢？本文的標(biāo)題是“尊嚴(yán)的故事作文”，幼兒教師教育網(wǎng)小編決定將其分享給大家，希望您在瀏覽本網(wǎng)頁(yè)時(shí)能夠獲得豐厚的收益！

尊嚴(yán)的故事作文 篇1

尊嚴(yán)——讀《尊嚴(yán)垃圾桶》的啟示

馬丹杜加爾曾說(shuō)：“**有理性智慧，**就有尊嚴(yán)”。尊嚴(yán)需要理性的智慧來(lái)維護(hù)。

我看了篇報(bào)道《尊嚴(yán)垃圾桶》，講得是在丹麥的首都哥本哈根，丹尼爾發(fā)現(xiàn)，有的個(gè)小的或是殘疾的自食其力的拾荒者，根本撿不到1.5米的垃圾桶里面的“寶貝”，所以丹尼爾向相關(guān)部門建議，把垃圾桶降低30厘米，讓這些自食其力的人得到應(yīng)有的尊嚴(yán)，這樣拾荒者不會(huì)每次為了撿垃圾都灰頭土臉。提案很快得到批復(fù)，垃圾桶高度從1.

5米降低到1.2米。設(shè)計(jì)者別出心裁，不僅僅降低了垃圾箱高度，而且垃圾箱還可以翻轉(zhuǎn)，這樣拾荒者就能很方便地?fù)斓嚼锩娴?"寶貝""了。

這樣大大減輕了拾荒者的難度。于是這種垃圾桶，被稱為“尊嚴(yán)垃圾桶”。

縮短的不僅是30厘米的高度，更是人們心靈的距離。讓弱者看到自己不可忽視的人格尊嚴(yán)。社會(huì)對(duì)弱者的態(tài)度是衡量社會(huì)文明程度的尺度。

一個(gè)社會(huì)是否發(fā)達(dá)美麗，不僅體現(xiàn)在那些輝煌的建筑上，更體現(xiàn)在一些瑣碎的細(xì)節(jié)上。

最近，南京理工大學(xué)最新啟動(dòng)的“暖心飯卡”項(xiàng)目，解決該校貧困生的吃飯問(wèn)題。在保證學(xué)生尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上，要給貧困學(xué)生送去溫暖：貧困學(xué)生一個(gè)月吃60多頓飯，每月不超過(guò)420元，所以被列為資助對(duì)象。

與其他捐贈(zèng)方式不同，南理工采取直接在學(xué)生餐卡中錄入補(bǔ)貼的方式。學(xué)生不需要填寫申請(qǐng)表，也不需要復(fù)習(xí)，甚至在領(lǐng)取補(bǔ)貼前，也沒(méi)有學(xué)生知道。對(duì)于南京科技大學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣幫助貧困生是一種人文關(guān)懷，既能照顧到學(xué)生的自尊，又能提供物質(zhì)支持，用智慧維護(hù)貧困生的人格尊嚴(yán)。將物質(zhì)資助、同情感相結(jié)合，更加“暖心”！

相比之下，一些學(xué)校卻不顧學(xué)生的尊嚴(yán)，有的甚至還要拍照編寫成新聞進(jìn)行公示，無(wú)視了學(xué)生們的自尊，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)“愛(ài)心作秀”。事實(shí)上，貧窮也是一種隱私。就像藏在衣服里的傷疤。給人看并不容易。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種巨大的傷痛！

“尊重他人是一門學(xué)問(wèn)，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅”。我想，無(wú)論什么國(guó)界，人情是世界上最美的風(fēng)景！

尊嚴(yán)的故事作文 篇2

1、對(duì)人來(lái)說(shuō)，最最重要的東西是尊嚴(yán)?！樟心凡?/p>

2、珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴(yán)?！K霍姆林斯基

3、雖然尊嚴(yán)不是一種美德，卻是許多美德之母。——柯林斯托姆

4、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。——盧梭

5、要人敬者，必先自敬?！招兄?/p>

6、生命的尊嚴(yán)正是超等價(jià)物的一切事物的基點(diǎn)?！靥锎笞?/p>

7、哪里有理性、智慧，哪里就有尊嚴(yán)?！R丹·杜·加爾

8、人的一切尊嚴(yán)，就在于思想?！退垢?/p>

9、我們的尊嚴(yán)不在于我們做什么，而在于我們懂得什么?！Ｋ喣?/p>

10、人的尊嚴(yán)可以用一句話來(lái)概括：即他的信念……它比金錢、地位、權(quán)勢(shì)，甚至比生命都更有價(jià)值?！？?/p>

11、不要讓一個(gè)人去守衛(wèi)他的尊嚴(yán)，而應(yīng)讓他的尊嚴(yán)來(lái)守衛(wèi)他?！獝?ài)默生

12、生命的尊嚴(yán)使普遍的絕對(duì)的準(zhǔn)則。生命的尊嚴(yán)是沒(méi)有等價(jià)物的，是任何東西都不能代替的?！靥锎笞?/p>

13、擦地板何洗痰盂的工作何總統(tǒng)的職務(wù)一樣，都有其尊嚴(yán)存在?！峥怂?/p>

15、不知道他自己的人的尊嚴(yán)，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)。——席勒

16、幽默乃是尊嚴(yán)的肯定，又是對(duì)人類超然物外的胸襟之明證——羅曼尼·葛瑞

17、人類的全部尊嚴(yán)，就在于思想!——帕思卡爾

18、一個(gè)真正偉大、驕傲而又勇敢的民族寧可面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的任何災(zāi)難，也不愿在犧牲其民族尊嚴(yán)的情況下?lián)Q得卑賤——西·羅斯福

19、一個(gè)國(guó)家如果不能勇于不惜一切地去維護(hù)自己的尊嚴(yán)，那么，這個(gè)國(guó)家就一錢不值——席勒

20、傲慢是一種得不到支持的尊嚴(yán)。——巴爾扎克

尊嚴(yán)的故事作文 篇3

俄羅斯文豪屠格涅夫遇見(jiàn)一個(gè)乞丐，他很想有所施舍，但他翻遍所有的口袋卻沒(méi)找到一分錢。見(jiàn)乞丐的手高高地舉著，他握著乞丐的手說(shuō)：“兄弟，實(shí)在對(duì)不起，我忘了帶錢出來(lái)?！逼蜇ち髦鴾I說(shuō)：“您能叫我兄弟，讓我和您站在同一條線上就已經(jīng)讓我感激不盡了?！?/p>

朋友的孩子去意大利讀書兩年了，他這次回國(guó)，和他聊天，他說(shuō)到有一次在一家知名的豪華酒店，看到電梯里僅用中文寫著“請(qǐng)不要在電梯里吐痰和吸煙”，立馬聯(lián)想到以前“華人與狗不得入內(nèi)”的侮辱性告示，心里感到十分不快。全世界這么多國(guó)家，那么多種語(yǔ)言，為何獨(dú)獨(dú)選用中文？臨出電梯的時(shí)候，他心里五味雜陳。出了電梯，到大門口時(shí)他又發(fā)現(xiàn)，門旁墻壁上居然同樣僅用中文寫著一張大大的告示“請(qǐng)不要蹲在地上吸煙”！

“我的憤怒還沒(méi)升起，繼而像泄了氣的皮球――就在這塊牌子旁邊，就有若干國(guó)人同胞一字排開蹲在大門旁邊旁若無(wú)人的吞云吐霧……”

朋友的孩子說(shuō)著說(shuō)著有點(diǎn)激動(dòng)：“我有氣還真不知向老外撒，還是該向這些讓老外鄙視的同胞們?nèi)?。我小駐片刻，只好無(wú)語(yǔ)地走開?！?/p>

最后，朋友的孩子無(wú)奈地說(shuō)：“在國(guó)外的兩年，每每聽(tīng)到大陸令人振奮的消息，我都為祖國(guó)驕傲。但是讓我從心里感到難過(guò)的是，三十年改革開放一路走來(lái)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)日益發(fā)達(dá)，國(guó)民物質(zhì)生活日漸豐富，但國(guó)民素質(zhì)及有尊嚴(yán)的生活離我們依然遙遠(yuǎn)?！?/p>

他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，財(cái)富并不代表社會(huì)的禮貌，也不代表國(guó)家的強(qiáng)大和人民的尊嚴(yán)。金錢或許能夠帶給物質(zhì)生活上的滿足，但絕帶不來(lái)人民的尊重。

尊嚴(yán)不僅僅需要物質(zhì)財(cái)富，更要道德素質(zhì)。尊重源于自尊和職責(zé)，需要內(nèi)敏和勁持而不是張揚(yáng)，更不是虛榮和浮夸。一個(gè)有尊嚴(yán)的民族，絕不僅僅是物質(zhì)上充裕的民族。沒(méi)有體面固然難有尊嚴(yán)，而有了體面也未必有尊嚴(yán)。一句話，尊嚴(yán)就是自我愛(ài)自我。

尊嚴(yán)的故事作文 篇4

有一天晚上，爸爸媽媽要加班，家里只剩奶奶和我。而今天的作業(yè)又是寫作文。這次我壯起膽子來(lái)，把作文書里的文章完完整整的抄起來(lái)。為了應(yīng)付老師檢查，我只好這樣做了，那時(shí)候我還不是非常懂事，認(rèn)為老師這樣做事難為我們。我想：就是抄了老師也未必能發(fā)現(xiàn)。抄完了作文，我得意忘形，卻忘了把作文書藏起來(lái)，就上床睡覺(jué)了。

我看書的范圍很小，只愛(ài)看童話故事。有一個(gè)周末，我在友誼書城發(fā)現(xiàn)了一本名叫《窗邊的小豆豆》的故事書，它的作者是日本著名的作家黑柳徹子。我覺(jué)的它很好看，可卻不夠錢。只好每個(gè)周末都來(lái)看。一天又一天，我終于看完了。書中講了一個(gè)很感人的真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴豆園，這是一所用廢棄電車組成的學(xué)校，教室連一張桌椅都沒(méi)有。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：你真是個(gè)好孩子呀！在小林校長(zhǎng)的教導(dǎo)和指引下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成為了好還子。

由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們?cè)趯忣}時(shí)，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補(bǔ)全題目、立意、選材等做好準(zhǔn)備。

尊嚴(yán)的故事作文 篇5

一名收破爛的老人不小心劃破了一年輕女子的牛仔褲，因拿不出對(duì)方要求的50元賠償，老人下跪十次。老人手裏只有8元零4毛. 當(dāng)記者趕到德外大街高等教育出版社門口發(fā)現(xiàn)，一個(gè)穿灰色羽絨服的中年婦女正在推搡一名衣著破爛的老人，嘴裏喊著：趕緊賠錢“周圍上百名路人圍觀！旁邊站著一名20歲左右的女子”藍(lán)色牛仔褲腿處被劃開了一條兩三厘米長(zhǎng)的口子。被推搡的老人噙著淚水不停地懇求著，手裏捏著一疊毛票。看著下跪的老人“旁觀路人紛紛勸說(shuō)，面對(duì)路人的指責(zé)”中年婦女毫不在意，堅(jiān)決要讓老人賠錢“賠償老人下跪． 據(jù)了解，當(dāng)時(shí)這對(duì)母女走到高等教育出版社附近的路口處，剛好老人騎三輪車拐彎。車上的鐵絲將年輕女子的褲子剮了一個(gè)小口“女子的母親要求老人賠她50元”不想對(duì)方絲毫沒(méi)有反應(yīng)。老人連續(xù)下跪十次，這一下把圍觀的群眾惹怒了“在附近大廈當(dāng)保安的武先生憤怒地說(shuō)”她們真是欺人太甚，他將口袋裏的23元錢塞在老人手裏，記者試圖采訪這對(duì)母女時(shí)：該中年女子說(shuō)“路人為老人湊錢賠償． 在老人懇求和解未果的情況下。中年婦女最終撥通110報(bào)警”德外派出所的民警趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)解。但該中年婦女認(rèn)為賠償?shù)腻X不夠，圍觀群眾自發(fā)掏出錢來(lái)。

尊嚴(yán)的故事作文 篇6

良久良久以前，在一個(gè)遼闊富饒的國(guó)度里，有一位錦繡而又高傲的公主，良多青年都向她求婚。于是公主就說(shuō):“假如誰(shuí)能在我的窗前站一百個(gè)晚上，我就允許嫁給他。”人們欣喜若狂，爭(zhēng)先恐后的來(lái)到了公主的窗前，然而他們只經(jīng)由十幾個(gè)晚上便都拋卻了，當(dāng)人們以為再也沒(méi)有人會(huì)站在公主的窗前時(shí)，一位青年獨(dú)自站在那兒。人們冷笑他，諷刺他，青年沒(méi)有理睬，他仍舊直直的站在那里。

十天，二十天，三十天過(guò)去了，那位青年仍是站在那里，風(fēng)雨無(wú)阻。人們開始用卑劣的手段戲弄他，青年仍舊沒(méi)有理睬，依然如故。四十天，五十天，六十天過(guò)去了，一天晚上，大雨把他淋濕了，青年咬咬牙，摸摸青腫的臉，挺住了。七十天，八十天過(guò)去了。人們被青年打動(dòng)了，原先冷笑和戲弄他的人哀求他的原諒。九十天，九十一天，九十二天，九十三天……九十九天過(guò)去了，公主正從窗簾的縫隙中凝視著這位青年，心里想:堅(jiān)持吧，再過(guò)一天我就會(huì)嫁給你了。

合法人們向這位青年祝賀時(shí)，這位青年卻一步一步向城外走去，人們都不明白，于是有人追上去問(wèn)他:“你九十九天都堅(jiān)持下來(lái)了，為什么現(xiàn)在要走?”青年說(shuō)：“前面的九十九天，我把它獻(xiàn)給了愛(ài)情，但這第一百天——只屬于我的尊嚴(yán)!”

……

尊嚴(yán)的故事作文 篇7

第一個(gè)是張億然，他說(shuō)的是《亡羊補(bǔ)牢》的故事，一開始是講得通的，然后越講越結(jié)巴，我說(shuō)：“你是個(gè)結(jié)巴呀？”然后老師叫我認(rèn)真聽(tīng)。他讀到鄰居“笑”了的時(shí)侯，我以為是“小”字。結(jié)果是“笑”字，然后大家都笑了。

2、改良城市公交車輛和出租汽車。關(guān)于這個(gè)，我想如果大家能少開私家車或不開車，就會(huì)多來(lái)選擇乘公交車和出租車。那我們的公交車和出租車就應(yīng)該好好改進(jìn)一下?，F(xiàn)在的公交車排出的廢氣很黑、很多、很濃，應(yīng)該改成和世博會(huì)上的世博專線車一樣，不用汽油改用電，既清潔又環(huán)保。

叮鈴鈴第二節(jié)課鈴聲把我從回憶中喚醒。我甩甩頭，繼續(xù)上課。同樣，一段動(dòng)畫結(jié)束后正式上課。剛開始主持人何炅為大家講解了王二小不畏犧牲的英雄故事。然后請(qǐng)一位老爺爺上來(lái)，那位老爺爺便是現(xiàn)實(shí)中的王二小的小伙伴。他給我們講述二小故事。聽(tīng)完后，我淚眼汪汪，對(duì)王二小產(chǎn)生無(wú)法比天高，比海大的敬意。多么勇敢的孩子呀，臨危不懼，他消滅那么多的鬼子，為鄉(xiāng)親們減少了傷亡，可是，他卻永遠(yuǎn)的閉上了雙眼。這樣偉大的孩子，難道不值得敬佩？

尊嚴(yán)的故事作文 篇8

一名員工做事情是不能靠主管在后面揮動(dòng)鞭子的，要靠自己有一種尊嚴(yán)，讓追求標(biāo)準(zhǔn)變成一種原動(dòng)力。

我坐在希爾頓飯店大堂喝咖啡，來(lái)了一對(duì)老夫婦訂房間，服務(wù)生查了一下電腦，保留的房間都訂完了，先生，太太，我們附近還有幾家檔次不錯(cuò)的飯店，跟我們都一樣的，要不要我?guī)湍阍囋嚳?。服?wù)生禮貌地說(shuō)。

他們先領(lǐng)老夫婦去喝杯咖啡，一會(huì)兒服務(wù)生過(guò)來(lái)說(shuō)：我們后面的喜來(lái)登大酒店還有一個(gè)房間，檔次跟我們是一樣的，還便宜20美金，要不要?

老夫婦高興地說(shuō)Whynot?之后服務(wù)生又把老夫婦和他們的行李送上車。

希爾頓員工的這種行動(dòng)根本不是在主管的監(jiān)控下才去做的，這完全是一種尊嚴(yán)，一種標(biāo)準(zhǔn)，這已經(jīng)變成一種原動(dòng)力，不停地推動(dòng)企業(yè)進(jìn)步。

小故事大道理：我們要強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，要做SOP，而且還有重要的四個(gè)字--細(xì)節(jié)量化。

尊嚴(yán)的故事作文 篇9

司機(jī)報(bào)名參加了健身訓(xùn)練班，一下班就鉆進(jìn)健身房進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)還拜了一個(gè)著名的功夫教練為師學(xué)習(xí)格斗。

每當(dāng)累的吃不消的時(shí)候，他的腦海就會(huì)出現(xiàn)那男子兇惡的臉，耳邊聽(tīng)到那刺耳的吼聲：“我不用付錢！”

“為什么？！為什么？！”他大喊起來(lái)，頓時(shí)感到渾身上下又充滿了力量。這股為尊嚴(yán)而奮斗的信念支持著他，使他堅(jiān)持那殘酷的訓(xùn)練。

整整一個(gè)夏天，他終于把自己訓(xùn)練成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的斗士。只要脫去外衣，就能看見(jiàn)他那鋼鐵般堅(jiān)硬的肌肉，每一擊都足以開磚裂石。他覺(jué)得是時(shí)候了。

為尊嚴(yán)而戰(zhàn)的時(shí)刻終于來(lái)臨，同樣的車站，同樣的乘客，同樣是一聲怒吼：“我不用付錢！”

司機(jī)把拳頭捏的全身關(guān)節(jié)“咯咯”作響，透過(guò)衣服可以看見(jiàn)他渾身的肌肉爆起。他怒目瞪著那男子：“為什么？！”

那個(gè)男子一愣，懶洋洋的說(shuō)道：“今天你很麻煩啊！”

同時(shí)，他把手伸進(jìn)褲兜……

關(guān)于尊師重道的作文800字系列5篇

作文里的文字記錄的是我們的青春，作文一般都會(huì)考察到學(xué)生膜片布局的能力，當(dāng)不會(huì)動(dòng)寫時(shí)可以先借鑒下網(wǎng)上的高分作文，您知道作文需要注意哪些方面？在這里，你不妨讀讀關(guān)于尊師重道的作文800字系列5篇，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

關(guān)于尊師重道的作文【篇1】

師者傳道者，謂之師也。

總色的夕陽(yáng)久懸天空，總是一抹揮之不去的光影縈繞心頭。先生，那書生體格文人談笑永駐于心。且稱他先生吧。雖然他從不以先生自居，但那由內(nèi)而生的學(xué)究氣息先生格調(diào)很快就會(huì)為他贏得“先生”美譽(yù)。

且看他，金配上白皙的面容，濃眉之下卻長(zhǎng)了雙小眼聚光。三七分的頭發(fā)緊貼頭皮，根根分明。若是換上長(zhǎng)袍馬(褂)甲大皮襖，活脫脫從秦淮河搖櫓小舟上穿越幾十年的歲月而來(lái)的朱自清先生?！翱荚嚳际裁矗覀兙筒簧鲜裁瓷谝惶谜n上的原話。他抑揚(yáng)頓銼，且?jiàn)A雜著些許方言語(yǔ)調(diào)的語(yǔ)話傳遍教室每一個(gè)角落。頓時(shí)，四下無(wú)聲。

原本捂著臉偷笑他不標(biāo)準(zhǔn)的普通話的我突然(瀉)泄了氣般，望向他。才發(fā)覺(jué)，一抹夕陽(yáng)余暉通透過(guò)教室窗戶的臉上，一片嚴(yán)肅而認(rèn)真的模樣。聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不學(xué)課本，怎么考試，考不出好成績(jī)又有何用？我承認(rèn)，我或許有點(diǎn)實(shí)用主義。但語(yǔ)文原本不就是任人差遣的工具嗎？我心中懊悔，怎么就碰上這樣一位不沾課本的老。我掏出書桌下的文學(xué)雜志饒有興味地讀了下去，先生或高或低的語(yǔ)調(diào)絲毫沒(méi)有牽絆我的腳步，我深深陶醉在一個(gè)又一個(gè)光怪陸離的故事中。我時(shí)而抬頭望他，他在三尺講臺(tái)上慷慨激昂講起漢字的演變，古老的文化。被發(fā)現(xiàn)。唉……學(xué)生終究是敵不過(guò)老師的。沒(méi)想到我隱藏如此之深卻被點(diǎn)名到辦公室。

我漲紅了臉，等著挨罵。他，卻砌一杯香茗，正坐于前。良久。他說(shuō)，語(yǔ)文原本就來(lái)源于生活，所以，傳承古老文化精華的秘訣就命，決非死啃書本。希望你能明白。仿佛是那氤氳香氣的點(diǎn)化，抑或是他毫無(wú)指責(zé)之意的話語(yǔ)的感觸，我想，我愿意一試。拋棄課本至上的固守觀念，投身于春暖花開，接近泥土，感知秋葉靜美。

倘若先生當(dāng)日怒斥豎不會(huì)有我倚立窗邊記下歲月。很難想像，如果我失去對(duì)語(yǔ)文的興趣對(duì)美的追求，生命還價(jià)值幾何。

關(guān)于尊師重道的作文【篇2】

朋友，你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí)：生活中，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑，卻不見(jiàn)有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)榻處熓怯篮愕?！教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)！是的，教師是不死的。教師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學(xué)生的心靈上?？淘谌祟愇拿魇返呢S，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。相傳古代歐洲有個(gè)國(guó)王，舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)大會(huì)，要把從阿爾卑斯山上采來(lái)的一枝并蒂桃花，獎(jiǎng)賞給對(duì)社會(huì)最有貢獻(xiàn)的人。將軍，詩(shī)人，名家，學(xué)者都滿懷信心地登上卻又一個(gè)個(gè)空手而歸。國(guó)王最后把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的教師衣襟上，對(duì)他說(shuō)“你是人類靈魂的工程師。沒(méi)有你，既沒(méi)有將軍，詩(shī)人，也沒(méi)有名家，學(xué)者！”不是嗎？！徐特立老先生用自己對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，鑄族的不朽靈魂。教師是一只渡船，將一個(gè)又一個(gè)生命載向智慧的大海，渡到知識(shí)的彼岸。人類文明的意識(shí)，因教師而提高，社會(huì)的文明進(jìn)步，因教師才有了長(zhǎng)足的發(fā)展。從孔子的“三人行，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革，同志仍需努力”，歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)處不留有教師堅(jiān)實(shí)的步履。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，學(xué)校以面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化的教育方針，我們作為學(xué)子，更應(yīng)該讓尊師愛(ài)校成為我們覺(jué)行動(dòng)。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。例如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話；課后不完成作業(yè)都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師呢？要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的校園！

關(guān)于尊師重道的作文【篇3】

孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生周游世界。他們?cè)谌リ惞筒坦穆飞媳焕ё×?。他們好幾天沒(méi)吃飯了。老孔受不了，只好白天躺下睡覺(jué)，忘記了自己的饑餓。嚴(yán)是孔子最年長(zhǎng)的弟子，當(dāng)他看到他的老師饑餓時(shí)，非常難過(guò)。他心里想：老師老了，怎么能受得了這樣的折磨呢?如果他想不出辦法，他可能會(huì)有危險(xiǎn)。顏回沒(méi)有什么好主意，只好向別人乞討。這一次，我遇到了一位善良的老婦人，給了他一些白米飯。顏回高興地把米拿回來(lái)，很快地把米倒進(jìn)鍋里。他砍柴生火。很快，飯做好了。孔子剛睡醒，突然聞到一股米飯的香味。真奇怪，他站起來(lái)看了看。剛出門。他看見(jiàn)顏回從鍋里抓了一把米送到他的嘴里?？鬃蛹雀吲d又生氣：他高興吃飯；他很生氣，因?yàn)轭伝靥拄斄耍蠋煕](méi)有吃，但他先吃了。過(guò)了一會(huì)兒，顏回恭恭敬敬地端來(lái)一大碗香噴噴的白米飯，對(duì)孔子說(shuō)：“今天能遇到一個(gè)好心人送飯，真是太好了?！憋埡昧耍?qǐng)先吃吧?？鬃映龊跻饬系卣酒饋?lái)說(shuō)：“剛才我在睡夢(mèng)中看到了我死去的父親。”讓我用這碗白米飯來(lái)祭奠他的老人。顏回?fù)屵^(guò)一碗飯，急忙說(shuō)：“不!”不!大米不干凈，不能用來(lái)祭祀?！?/p>

孔子假裝不解地問(wèn)：“為什么說(shuō)它不干凈呢?”嚴(yán)回答說(shuō)：“我做飯的時(shí)候，沒(méi)有注意到炭灰掉在上面。我感到很尷尬。請(qǐng)把它倒出來(lái)。很遺憾，但是我不能把臟米給老師!吃完飯，我抓起沾著炭灰的米飯吃。撒了灰的米怎么能當(dāng)祭品呢?孔子聽(tīng)了顏回的話，意識(shí)到自己已經(jīng)消除了對(duì)顏回的誤解，覺(jué)得這個(gè)弟子是一個(gè)善良的人。

關(guān)于尊師重道的作文【篇4】

一個(gè)蠻橫無(wú)禮的男孩，常常對(duì)身邊的人大發(fā)雷霆。

一天，父親給了他一包釘子，要他每次“院子的柵欄上釘一顆釘子。第一天，男孩就釘了37顆釘子。男孩兒在碰壁中逐步學(xué)會(huì)了自我反省和調(diào)節(jié)，行為有了明顯轉(zhuǎn)變。這時(shí)父親建議道：“如果你能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子?！蹦泻⒄兆隽?。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來(lái)到柵欄旁，說(shuō)：“兒子，你做得很好，我真高興?？墒悄憧纯?，釘子留下那么多小孔，柵欄再也不是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你對(duì)別人無(wú)禮后，你的言行就像人們的心靈中留下疤痕。無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那疤痕都永遠(yuǎn)存在。”

我們沒(méi)有理由以高傲的目光去審視別人，更沒(méi)有資格用不屑一顧的態(tài)度去數(shù)落和譏諷他人。一塊無(wú)暇的白玉，當(dāng)它美麗的表面出現(xiàn)了瑕疵，就會(huì)即使再怎么彌補(bǔ)，也無(wú)法恢復(fù)了原來(lái)的純美。

社會(huì)是我們共同的，人與人之間需要彼此尊重、和睦相處。

尊重，是一縷清風(fēng)，一股清泉，一束暖心的陽(yáng)光。總感到風(fēng)是那么清涼，泉水是那么沁透心脾，陽(yáng)光如此舒心。

陽(yáng)也會(huì)如此生機(jī)勃勃，充滿無(wú)限朝氣;尊重，讓猛烈的暴風(fēng)雨也會(huì)變成絢麗多彩的畫卷，盡管風(fēng)再猛烈，雨再大，仍不會(huì)奔騰、怒吼、肆狂。

尊重不是盲目的，不是無(wú)原則的廉價(jià)品。它是與真誠(chéng)、善良、友愛(ài)、謙讓、相互融合。一個(gè)懂得尊重的人，會(huì)以平和的心態(tài)、平靜的心情、寧?kù)o的心境，去對(duì)待別人。得到的也會(huì)是別人的欣賞、肯定。因?yàn)槟阕鹬亓藙e人，別人也會(huì)尊重你。

看清純、明凈的水，像一群親密的好朋友 ，因彼此才會(huì)緊緊融合在一起，凝聚起來(lái)，形成了溪流、江河、大海。

生活在城市里，人們住得很近，卻彼此陌生。在我家樓上樓下，好幾戶人家每天進(jìn)進(jìn)出出，碰了面卻彼此漠視，眼神淡然，以致連微笑都被城市的鋼筋水泥

于是，我嘗試著向每個(gè)人問(wèn)候，傳遞一個(gè)微笑 ，一聲招呼。每個(gè)人心底沉睡已久的微笑與熱情終于被喚醒了。鄰居們見(jiàn)面都相互問(wèn)候著。哪怕淡淡一笑微不足道，卻流露了對(duì)別人的尊重，把人們冰冷的心融化了，洋熱情。令我們每天都心情舒暢地走在城市中。

尊重是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。但只要我們給予別人多一份真誠(chéng)、善良、友愛(ài)、謙讓、……尊重也就變成了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。

關(guān)于尊師重道的作文【篇5】

我可喜歡讀經(jīng)典故事了！《程門立雪》這個(gè)故事給我留下了很深刻的印象。

這個(gè)故事講的是，古時(shí)候有兩個(gè)人——楊時(shí)和游酢去找先生請(qǐng)教問(wèn)題。那天寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，當(dāng)他們倆走到先生門前時(shí)，發(fā)現(xiàn)先生正在睡覺(jué)，于是他們倆就站在門口等待。當(dāng)先生醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)門口多了兩個(gè)“雪人”，先生非常感動(dòng)，趕緊叫他們進(jìn)去，教他們學(xué)問(wèn)。后來(lái)這兩個(gè)人都成了有學(xué)問(wèn)的名人。

讀了《程門立雪》的故事，我被古人那種尊師重道的行為所感動(dòng)，他們耐心等待，虛心請(qǐng)教。如果當(dāng)時(shí)楊時(shí)和游酢倆看到老師沒(méi)時(shí)間，扭頭就走，那們就學(xué)不到知識(shí)，也就不會(huì)變成有學(xué)問(wèn)的名人了?？墒?，在看看我們的課堂，老師在上面講課，有的同學(xué)講小話，有的在發(fā)呆，一副心不在焉的樣子；有的偷偷玩玩具，還有的在吃東西……真

不知道老師講的知識(shí)他們聽(tīng)進(jìn)去了沒(méi)有。難道我們就不能像楊時(shí)和，游酢那樣有耐心，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？

媽媽常常叮囑我：到了學(xué)校要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)。讀了這個(gè)故事我覺(jué)得尊敬師長(zhǎng)要從身邊的小事做起，比如認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)。課堂上積極舉手發(fā)言，老師吩

咐的事用心去完成。只有這樣我們就會(huì)像楊時(shí)和，游酢那樣成為有學(xué)問(wèn)，為國(guó)家效力的有用之才。

生命的尊嚴(yán)作文七篇

寫作是展現(xiàn)寫作者個(gè)性的一種有效方式，而平時(shí)多讀課外書籍也是寫好作文的重要因素。如果你現(xiàn)在正在為寫作文而感到困擾，那么幼兒教師教育網(wǎng)的編輯非常愿意為你推薦一篇關(guān)于“生命的尊嚴(yán)作文”的文章。希望你能夠興致勃勃地閱讀，并喜歡這篇文章，也歡迎你與他人分享！

生命的尊嚴(yán)作文【篇1】

生活中遇到困難和挫折時(shí)，請(qǐng)相信，等待我們的不是絕境，而是那絕處逢生。

爺爺在小區(qū)對(duì)面的大土堆上種下了一些撿來(lái)的花木，經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的洗禮，昔日垃圾遍地的土堆已經(jīng)變成了枝繁葉茂的植物島，也不知什么時(shí)間，上面還偷偷的長(zhǎng)出了幾顆牽牛花，蜿蜒攀附在不知名的灌木從上，還開出了美麗的花，這些藍(lán)色，紅色的，粉色的花在風(fēng)中搖曳生姿，綻放著生命的尊嚴(yán)。

我不關(guān)心這些花是怎么來(lái)的，或許是風(fēng)的.力量，從遠(yuǎn)處吹來(lái)了花的種子，抑或是小鳥的功勞，從更遠(yuǎn)的地方銜來(lái)了花籽。我只驚嘆，沒(méi)有人埋下種子，也沒(méi)有人澆水灌溉，是什么力量讓牽?；ㄩL(zhǎng)開的如此嬌艷。透過(guò)灌木叢的根部可以清晰地看到牽?；ǖ母S意地長(zhǎng)在雜亂的草叢里，帶著幾片嫩葉的長(zhǎng)藤頑強(qiáng)地從灌木從的縫隙里驕傲地探出了頭，上面還開滿了紫紅色的，藍(lán)色的，紅色的，粉色的小花，紫紅色的美如胭脂，嬌艷欲滴，藍(lán)色的淡雅清新，雍容典雅，白色的花潔如玉，冰心玉骨。就那么美美地開在灌木叢上。隨著城市綠化的的發(fā)展，這種田園式的小花已經(jīng)漸漸離我們而去，不再屬于我們的花園，公園，但牽?；ê翢o(wú)怨言，只要有土壤的地方，無(wú)論條件多么艱苦，多么苛刻，哪怕沒(méi)有人欣賞，哪怕狂風(fēng)暴雨不停地摧殘，它也總是執(zhí)著地向上攀爬，從來(lái)不爭(zhēng)艷，就那么默默地開放，默默地綻放著自己的光彩。也給路過(guò)的人帶來(lái)了視覺(jué)上的盛宴。

生命的尊嚴(yán)作文【篇2】

韓信小時(shí)候有一次被一群惡少當(dāng)眾羞辱。有一個(gè)屠夫?qū)n信說(shuō)：“你雖然長(zhǎng)得又高又大，喜歡帶刀配劍，其實(shí)你膽子小得很。有本事的話，你敢用你的配劍來(lái)刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鉆過(guò)去。”韓信覺(jué)得硬拼肯定吃虧，于是，當(dāng)著許多圍觀人的面，從那個(gè)屠夫的褲襠下鉆了過(guò)去。史書上稱之為“胯下之辱”。但他長(zhǎng)大后，幫助劉備統(tǒng)一中原，建立漢王朝，被劉邦封為齊王。

蘇格拉底是世界上第一個(gè)因?yàn)樗枷牒脱哉摫惶幩赖恼軐W(xué)家，由于他不信仰當(dāng)時(shí)的神，又經(jīng)常發(fā)布一些讓希臘政府頭疼的言論，希臘政府認(rèn)為他是腐化青年，于是判處蘇格拉底死刑。蘇格拉底本來(lái)有求生的機(jī)會(huì)，但他不愿意委曲求全而踐踏自己的哲學(xué)主張，慷慨赴死。

在生命和尊嚴(yán)的選擇之下，韓信選擇了生命，而蘇格拉底選擇了尊嚴(yán)，他們各有各的道理。

如果是我選擇，我支持韓信，選擇生命。

首先，人如果死了什么事情做不成。你如果想做什么什么事情，但是你如果失去了生命的話，那你就什么都不能干了。沒(méi)有生命，就沒(méi)有一切。假如想干一大番事業(yè)的話，死去的人的是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的，所以我們必須把生命放在第一位。

其次，如果有尊嚴(yán)，沒(méi)有生命，那這個(gè)尊嚴(yán)也就毫無(wú)意義了。假如韓信當(dāng)時(shí)選擇刺向屠夫，但他又打不過(guò)屠夫，自己的生命勢(shì)必有危險(xiǎn)，那長(zhǎng)大后的韓信也就不可能輔助劉邦建立王朝，成為一代名將。

還有一個(gè)例子，齊國(guó)有嚴(yán)重的饑荒，齊國(guó)的一個(gè)人黔敖在路邊準(zhǔn)備好飯食，以供路過(guò)的饑餓的人來(lái)吃。有個(gè)饑民走來(lái)，黔敖說(shuō)道：“喂！來(lái)吃吧。”那個(gè)饑民說(shuō)：“我正因?yàn)椴怀詣e人施舍的食物，才落得這個(gè)地步?！鼻阶飞先?，向他道歉，但他最終因?yàn)椴怀远I死了。如果那個(gè)人吃的話，他還可以活著，做許多事情。他的堅(jiān)持不吃是沒(méi)意義的，因?yàn)榍揭呀?jīng)道過(guò)歉了。

世界上除了尊嚴(yán)，還有許多追求，比如：爸爸媽媽都希望有一個(gè)溫暖的家庭；我們都希望可以過(guò)著幸福美好的生活；很多人都希望之后可以成為一個(gè)有名的人……而要滿足這些要求，就必須要活著。

要記?。涸谀憧紤]一件事時(shí)，一定要把生命排到第一位。

生命的尊嚴(yán)作文【篇3】

從前，我們是否認(rèn)識(shí)到了生命的尊嚴(yán)和重要？從前，我們是否認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴和無(wú)價(jià)？從前，我們到底是否認(rèn)識(shí)到了生命對(duì)于自己是什么？而對(duì)于別人又是什么呢？

生命對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)只有一次，我們?yōu)槭裁床蝗フ湎?？一個(gè)九歲的小女孩走在馬路上，被一個(gè)酒后駕車的司機(jī)無(wú)辜撞死，永離了人間。一個(gè)在城市的教師，因?yàn)榕c哥哥的爭(zhēng)執(zhí)，被哥哥一刀捅死。兩個(gè)八歲的小男孩，因?yàn)楦赣H脾氣暴躁，時(shí)常打他們倆，最后，因?yàn)楦赣H失手而打死了。一個(gè)警察，在追趕犯人的途中，被犯人槍殺。這一切，是多么悲慘，多么凄涼！一個(gè)個(gè)生命在我們的眼前消失，然而，那些殺害生命的人根本就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到別人生命的尊嚴(yán)和寶貴。生命是無(wú)價(jià)之寶，生命在某些人的眼中很不起眼，可是，你們知道一個(gè)生命的誕生有多不容易嗎？母親生下我們要?dú)v經(jīng)九個(gè)月的風(fēng)雨，還要照顧我們。好不容易長(zhǎng)大了，而那幾年甚至幾十年的心血一剎那就化為灰燼，這是多么令人痛苦的事呀！一個(gè)個(gè)的生命在像水一樣消失，一個(gè)個(gè)人從此就永遠(yuǎn)再也見(jiàn)不到了，永遠(yuǎn)的離開了！那些危害他人生命的人，我想對(duì)你們說(shuō)：不要再危害別人的生命了！你們知道失去生命是多么痛苦么？假如是你，你愿意么？同時(shí)，我也想對(duì)那些熱愛(ài)、珍惜生命的人說(shuō)：熱愛(ài)生命吧，生命只有一次，是無(wú)價(jià)的，好好珍惜吧！

生命對(duì)于我們只有一次，每天都要過(guò)的有意義，都要有收獲，這樣，才能對(duì)的起生命里的每一天！

生命的尊嚴(yán)作文【篇4】

卡爾上尉的軍隊(duì)和一支敵軍在沼澤地附近遭遇了?？柹衔驹趹?zhàn)壕里舉著望遠(yuǎn)鏡緊盯著前面的一簇蘆草叢，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)敵人正慢慢地潛過(guò)來(lái)。他端槍向他瞄準(zhǔn)，可就在他準(zhǔn)備摳動(dòng)扳機(jī)的時(shí)候，卻看見(jiàn)那個(gè)敵人陷進(jìn)了泥潭里，結(jié)果越掙扎越往下沉，很快就沒(méi)了人影?？柹衔鞠铝钔；?，隨后他大聲朝對(duì)方的軍隊(duì)喊：“我要走到中間去，你們先停止開火，我去營(yíng)救一個(gè)你們的人！”

“營(yíng)救一個(gè)我們的人？你確定你沒(méi)有說(shuō)謊？”對(duì)方的軍隊(duì)首領(lǐng)大聲回應(yīng)說(shuō)?！拔覍?duì)上帝發(fā)誓我沒(méi)有說(shuō)謊！”卡爾上尉說(shuō)完就跳出了戰(zhàn)壕，他撿起地上的一段樹枝往蘆草叢那邊跑去。對(duì)方的`軍隊(duì)首領(lǐng)則舉起望遠(yuǎn)鏡觀察他的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)他跑進(jìn)蘆草叢后，就把那根樹枝伸進(jìn)泥潭里輕輕攪動(dòng)著，隨后他停住了并用力往上拉，漸漸地，樹枝下端出現(xiàn)了一雙沾滿污泥的手，接著露出來(lái)一個(gè)腦袋。最后，他發(fā)現(xiàn)卡爾上尉居然從里面拉出一個(gè)滿身污泥的人來(lái)?？柹衔敬蜷_自己的水壺，沖去了那個(gè)人臉上的污泥，隨后他們相互敬了一個(gè)軍禮，各自返回自己的戰(zhàn)壕。對(duì)方的軍隊(duì)首領(lǐng)這才意識(shí)到，是自己這邊派出去的狙擊手陷進(jìn)了泥潭里，卡爾上尉真的沒(méi)有說(shuō)謊。

卡爾上尉剛回到戰(zhàn)壕，一個(gè)士兵不解地問(wèn)：“上尉，你為什么要去救那個(gè)敵軍呢？任由他死在泥潭里不是更好？我們還可以節(jié)約一顆子彈?！薄安?，敵人的生命也需要尊重，一個(gè)軍人只有死在對(duì)方的子彈下才有尊嚴(yán)，而不能死在一個(gè)毫無(wú)意義的泥潭里。戰(zhàn)爭(zhēng)是一回事，尊重生命是另一回事，所以我?I救的不是一個(gè)敵人，而是一份生命的尊嚴(yán)。”卡爾上尉笑笑說(shuō)。

短暫的平靜很快過(guò)去了，不知是誰(shuí)先下的命令，雙方又開火了。

生命的尊嚴(yán)作文【篇5】

記得有一次讀到了一篇名為《竹頌》的短文。在其中一段讓我尤其留意：“在那春之宮殿，同粉蝶追歡取樂(lè)的桃花，自下而上，攀附他物的紫羅蘭，還有那以富貴炫耀人世的牡丹，早已淹沒(méi)在塵俗的荒漠里?！卑ィ√一?，紫羅蘭和牡丹都長(zhǎng)短常神圣的花。為什么在《竹頌》一文中，他們都不被作者所喜歡呢？

錦繡的桃花是迎春的使者，那些粉紅色的花瓣給人以清新脫俗的意境。在那春之宮殿，百花開放，爭(zhēng)奇斗艷，桃花能立足于這百花之中，能在五彩繽紛的世界中綻放出最錦繡的花朵，豈非這不是她的驕傲嗎？同粉蝶追歡取樂(lè)，與其這樣說(shuō)，還不如說(shuō)是桃花的魅力吸引了粉蝶呢。

古往今來(lái)，錦繡的桃花已成為許多文人墨客舞文弄墨的對(duì)象，好比杜甫的：桃花一簇開無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？；李白的:桃花流水窅[yǎo]然去，別有天地非人間?！@才是我們心中的桃花。

紫羅蘭是蔓性植物，它收留易伸長(zhǎng)，但卻不收留易獨(dú)立，所以一般情況下只能依附他物才能獨(dú)立。大天然沒(méi)有賜賚紫羅蘭肢體，這是大天然的不公，并不是紫羅蘭的錯(cuò)，這時(shí)的紫羅蘭就是一個(gè)失去雙腿的殘疾人。要是我，可能就會(huì)覺(jué)得糊口沒(méi)有但愿，就此沒(méi)落下去。而紫羅蘭沒(méi)有，不能獨(dú)立的痛苦并沒(méi)有打到他，他借助身邊的生存環(huán)境，綻放出了最耀眼的花朵，向人們面明示了自己的錦繡。

在了解了紫羅蘭的成長(zhǎng)經(jīng)歷之后，我想你不會(huì)再覺(jué)得紫羅蘭是攀龍附鳳的“寄生蟲”，而是一位身殘志堅(jiān)“奮進(jìn)者”。大家要明白：“那艷麗的顏色和淡淡的暗香是用不幸中的堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)的！”

牡丹是我國(guó)的國(guó)花，她象征著富貴吉利、繁榮興旺。去餐館吃飯，造訪親戚，隨處可見(jiàn)富貴牡丹圖，由于人們把夸姣的愿望寄托給她，但愿它帶給人們好運(yùn)。

可是跟著時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展，到底什么淹沒(méi)在塵俗的荒漠里？是那些由于個(gè)人利益，整天勾心斗角，死無(wú)葬身之地的小人！

古語(yǔ)云“人無(wú)完人，金無(wú)赤金”?；ó?dāng)然也一樣。桃花、紫羅蘭、牡丹，它們肯定出缺點(diǎn)，但請(qǐng)不要盯著它們的缺點(diǎn)不放，由于他們以獨(dú)特的方式呈現(xiàn)了他們生命的魅力！假如總拿彼事物的缺點(diǎn)和此事物的長(zhǎng)處去比較，那么彼事物的生命永遠(yuǎn)都是黯淡無(wú)光的！這對(duì)他們公平嗎？

在寫作中，作者為了凸起所寫事物的重要，經(jīng)常拿一些事物做陪襯，對(duì)此，我無(wú)可非議。但是在糊口中，有些人為了宣傳政績(jī)，經(jīng)常無(wú)視他人的尊嚴(yán)，讓一些原本就受傷的心靈直面鏡頭，在發(fā)話器前一次次撕裂他們的傷痛。這是我最不愿意看到的一幕。

但愿大家記住：每一個(gè)生命都是尊嚴(yán)！無(wú)論它的生命是強(qiáng)盛仍是弱小，無(wú)論它的生命是高貴仍是低賤，請(qǐng)你都不要去小看，不要去嘲諷，由于每個(gè)生命都有它存在的價(jià)值和意義！

生命的尊嚴(yán)作文【篇6】

自古英雄多磨難，從來(lái)紈少偉男。人的一生中苦難并不可怕，可怕的是不能在苦難中守護(hù)生命的尊嚴(yán)，可怕的是在噩運(yùn)來(lái)臨是無(wú)奈地向命運(yùn)低頭。所以我們要做英雄，做一個(gè)能夠守護(hù)生命尊嚴(yán)的英雄。

命運(yùn)總是那么無(wú)情，但生命不是那么脆弱。當(dāng)殘酷的命運(yùn)降臨到人們的頭上時(shí)，強(qiáng)者就會(huì)毫無(wú)畏色，并且給噩運(yùn)一個(gè)有力的還擊。

用微笑，守護(hù)生命的尊嚴(yán)。

他，就是一個(gè)中國(guó)的強(qiáng)者。面對(duì)自己雙腿癱瘓，面對(duì)自己患嚴(yán)重的腎病，他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是用自己的勇氣捍衛(wèi)他自己生命的尊嚴(yán)，他用雙手寫了一個(gè)中國(guó)人不向命運(yùn)低頭的故事，他在《我與地壇》中寫到：上帝交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。他雖不能用身軀去戰(zhàn)勝噩運(yùn)，但他卻敢用自己有力的筆尖戰(zhàn)勝不幸，他就是那位偉大的中國(guó)人史鐵生。

史鐵生面對(duì)這坎坷的生活，沒(méi)有選擇放棄，而是不懈的努力，為自己折了一只船，一只叫寫作的船，把自己渡到了成功的彼岸，守護(hù)了生命的尊嚴(yán)。

用樂(lè)觀，守護(hù)生命的尊嚴(yán)。

看！又是一段糟糕的命運(yùn)。一個(gè)中樞神經(jīng)殘廢，肌肉嚴(yán)重衰退，失去了行動(dòng)能力，手不能寫字，話也講不清楚，終年要靠輪椅生活的青年，竟然在天文學(xué)的尖端領(lǐng)域黑洞爆炸理論的研究中，獲得了**天文學(xué)的重大成就，他就是史蒂芬？霍金。他曾說(shuō)過(guò)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還在思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心

短短幾句，我們不難發(fā)現(xiàn)：他對(duì)于命運(yùn)的不公不是就此認(rèn)輸，而是用一顆樂(lè)觀向上的心去笑面人生，在困難中尋找前進(jìn)的機(jī)會(huì)，他則是用樂(lè)觀的心態(tài)守護(hù)了生命的尊嚴(yán)，他讓我們懂得：樂(lè)觀讓人生更有意義。

守護(hù)生命的尊嚴(yán)，要知道：即使是殘疾，生命之花一樣能綻放的鮮艷，讓不幸的命運(yùn)揚(yáng)起樂(lè)觀的風(fēng)帆，讓平凡的命運(yùn)揚(yáng)起高昂的頭額，一起守護(hù)生命的尊嚴(yán)。用意志譜寫生命交響曲；用樂(lè)觀歌唱生命交響曲；用心靈守護(hù)生命交響曲。

生命的尊嚴(yán)作文【篇7】

有這樣一個(gè)題目：生命與尊嚴(yán)，你會(huì)選擇哪一個(gè)？這道題是一個(gè)讓人們?nèi)プh論，去爭(zhēng)論，辯論的題目，它沒(méi)有正確的答案，所以答案也沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。

有人認(rèn)為生命重要，也有人認(rèn)為尊嚴(yán)重要。如果真的要從生命和尊嚴(yán)中選一個(gè)，我會(huì)選生命。如果沒(méi)有生命，又何來(lái)談尊嚴(yán)呢？換一個(gè)說(shuō)法，生命與尊嚴(yán)，你會(huì)選擇舍去哪一個(gè)？如果舍去了生命，即使你擁有尊嚴(yán)，你也只是一縷空氣；如果舍棄了尊嚴(yán)，如同乞丐一般活在世上，即使是乞丐，面對(duì)艱難困苦的生活也要艱難的活下去，所以，如果真要從生命和尊嚴(yán)中選一個(gè)，我會(huì)選生命。

當(dāng)我與他人討論這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一個(gè)朋友在聽(tīng)過(guò)我的想法后，他不支持我的想法，他認(rèn)為：如果人可以為了生命而舍棄尊嚴(yán)，那么人人都是漢奸，天下豈不大亂？ 我認(rèn)為他的這種想法其實(shí)也是對(duì)的。電視上演過(guò)許多戰(zhàn)爭(zhēng)劇，都是中國(guó)對(duì)抗日本，最后都是中國(guó)獲勝。在每一部戰(zhàn)爭(zhēng)劇中，都會(huì)有許多人視死如歸，寧死不屈。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)里，在原來(lái)的歷史中也自然有許多這樣的人。有許多例子，例如“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！钡聂斞赶壬?，面對(duì)黑暗勢(shì)力，他一直寧死不屈。為了人民，在成千上萬(wàn)的職業(yè)中，他從醫(yī)生改為作家。在這期間，他千辛萬(wàn)苦，歷經(jīng)磨難。當(dāng)然，最后他名垂千古。有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。……

每當(dāng)我想到這兒時(shí)，我總會(huì)想到這首詩(shī)，無(wú)論何時(shí)，它總能令我感慨萬(wàn)分。在生命與尊嚴(yán)中，你會(huì)選擇哪一個(gè)？

尊嚴(yán)初中作文

寫作不僅是一種語(yǔ)言表達(dá)方式更是一種交流與分享的方式，寫作是創(chuàng)造未來(lái)和傳承文化的一種方式。因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫，你平常有寫作文的習(xí)慣嗎？大家好今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯要為大家介紹一下“尊嚴(yán)初中作文”的相關(guān)知識(shí)，要尋找有用信息的朋友請(qǐng)來(lái)看看！

尊嚴(yán)初中作文(篇1)

風(fēng)掠過(guò)衣裳，一縷清新沁入心脾。抬頭遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)一陽(yáng)一光芬芳，路途璀璨。 ——題記

記得第一次搬入這個(gè)家，你就用你的熱心渲染了我。你滿頭銀絲，如縷縷花絲翻騰在頭頂，你黯淡的臉色，卻絲毫擋不住你眼神中的明光。記得你熱心地自我介紹，耐心地告誡我們樓道規(guī)定，你翻一動(dòng)的嘴皮，如微微蜷起的花一瓣，在風(fēng)中飛舞。

我從不知道當(dāng)一個(gè)普通的樓道長(zhǎng)到底意味著什么，也不知道為何你每次都那么嚴(yán)肅地警告調(diào)皮的鄰家孩子別忘關(guān)上樓道大門。我只知道你每次都拎一只布袋，早早地出門，每次都與我笑臉相迎。我每每看到你眼角的皺紋，布滿滄桑的面龐，和著那瞇著眼的和藹笑容，都讓我滿心一溫一暖。因著這份一溫一暖，一天的行程似乎也變得充實(shí)了。

還 記得那個(gè)夜晚，你急急忙忙地按響門鈴，神情嚴(yán)肅地告訴我們晚上一定要鎖好門，出了門更是別忘關(guān)上樓道大門。還 沒(méi)等我們點(diǎn)頭，你眼角的皺紋就飛舞起來(lái)，使得你又急忙轉(zhuǎn)向另一戶人家......后來(lái)我才知道，你是怕年頭將盡，偷盜泛濫，威脅到大家伙的安全。果然，不久社區(qū)中就傳來(lái)消息，多戶人家遭受小偷小盜，可唯獨(dú)我們這個(gè)樓道安然無(wú)恙。

我漸漸開始理解你的職責(zé)，也明白了為何你如此嚴(yán)苛地對(duì)待這生命中的芝麻小官。于是，在每天上學(xué)出門時(shí)，我都很樂(lè)意看到你，看到你的滿臉皺紋，看到你的滿臉春天。

一陰一冷的午后，空氣中帶來(lái)一種焦慮與不安。看到上一上一下一下，來(lái)來(lái)往往的人們與一塊塊黑黑白白的布帶，我呆立在風(fēng)中：我明白，我再也看不到你那美麗的'皺紋了。

我沒(méi)有選擇回避，我開始回憶你的美好記憶。我仿佛又看到你為了一個(gè)小細(xì)節(jié)不惜跑上跑下，一一通告，看到你默默地拾起臺(tái)階上的紙屑……我分明感受到了一股濃烈的責(zé)任感，深深地注入了我的心中。

我知道一朵花再美好終究也會(huì)凋零，即使是一朵萎一縮的花，時(shí)光之神也不會(huì)輕易放過(guò)?？墒?，一愛(ài)一與美麗是永恒的，如同一種情感的熏陶，會(huì)長(zhǎng)久地渲染一個(gè)人一樣。所以每天的早晨似乎并未改變，我依然感受到一種美麗。

一陽(yáng)一光正好，帶上這份美，一路前行——我很充實(shí)。

尊嚴(yán)初中作文(篇2)

一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑，一組友好的動(dòng)作，都能夠細(xì)微地表達(dá)出我們對(duì)他人的尊敬。

上課專心聽(tīng)講，是對(duì)老師的尊重；與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不欺負(fù)弱小，不取笑戲弄，是對(duì)同學(xué)的尊重；回到家時(shí)與父母打招呼，是對(duì)長(zhǎng)輩的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具擺放整齊，是對(duì)食堂工作人員的尊重……有句名言：對(duì)人不尊重，首先就是對(duì)自己的不尊重。在中華民族大家庭中，只有人人互相尊重，才能成為和諧的一家人。

德蘭修女終生都在捍衛(wèi)人的尊嚴(yán)，尤其是弱者的尊嚴(yán)，因此她當(dāng)之無(wú)愧被譽(yù)為“窮人圣母”。后來(lái)，德蘭修女多次在演講中提及：“窮人沒(méi)有錢，沒(méi)有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心。這正是窮人偉大之所在。只要愿意的話，我們每個(gè)人，即使是一個(gè)卑微的乞丐，也可以對(duì)他獻(xiàn)出愛(ài)心，對(duì)他人有所幫助。”她的話令我頓時(shí)從自己狹小的世界里走了出來(lái)，想盡快涌進(jìn)所有需要被給予關(guān)愛(ài)的人群。低嘆一句：這真是一位史無(wú)前例的讓我思想瞬間布滿悲憫情愫的女士！

話劇《烏鴉太郎》，也同樣說(shuō)明對(duì)人尊敬的品質(zhì)。從山里來(lái)的烏鴉太郎，因?yàn)楹π撸险n時(shí)，他坐在教室的最角落。下課時(shí)，他也總是走在同學(xué)的后面。大家同時(shí)也因?yàn)椴涣私馑３Ｒ匀⌒λ麨闃?lè)。但新來(lái)的老師卻發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)特的才能——豐富的自然知識(shí)，誰(shuí)都望塵莫及。畢業(yè)班會(huì)上，烏鴉太郎表演了烏鴉的各種叫聲，引領(lǐng)大家想象他每天必經(jīng)的悠遠(yuǎn)山徑，終于讓全體同窗深深感染了它的艱辛和不易。

學(xué)會(huì)尊重別人，約等于讓別人學(xué)會(huì)漸漸的尊重你自己。尊重他人，與人友好相處，其實(shí)是一件簡(jiǎn)單而又幸福的事情。

尊嚴(yán)初中作文(篇3)

某校一英語(yǔ)老師在教室給學(xué)生下跪之事引起了無(wú)數(shù)關(guān)注，很多人認(rèn)為這一老師的做法有損于他的尊嚴(yán)，但也有人認(rèn)為，這老師的做法拯救了學(xué)生。那么，什么是尊嚴(yán)，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。

記得那一次是數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我還在為一道題目絞盡腦汁的時(shí)候，旁邊一同學(xué)突然輕聲喊了我，對(duì)著我不知道說(shuō)了些什么，為了能聽(tīng)清楚，我便向她靠了一點(diǎn)，就在這時(shí)候，我聽(tīng)到了數(shù)學(xué)老師那渾厚的聲音：“×××，你在干嘛？你知不知道現(xiàn)在是考試？”

霎那間，我感受到了那來(lái)自四面八方的目光，我的臉?biāo)⒌丶t了。很快，一切都似乎恢復(fù)了平靜，可是我的內(nèi)心卻久久不能平靜下來(lái)，憤怒與無(wú)辜充斥了我的整個(gè)身體。憑什么說(shuō)我，我又沒(méi)有做錯(cuò)，難道就因?yàn)槿思沂呛猛瑢W(xué)，我就必須承擔(dān)這子虛烏有的罪名嗎？而且還是在全班同學(xué)面前。本來(lái)我就是一個(gè)挺要面子的人，現(xiàn)在這種情況，顏面掃地，不知道同學(xué)們會(huì)怎么想我？忽然覺(jué)得好沒(méi)有尊嚴(yán)，我越想越生氣，面對(duì)那些討厭的數(shù)學(xué)題目我再也做不下去。

拿著筆，來(lái)來(lái)回回地在紙?jiān)趧?，越劃越用力，相以此?lái)發(fā)泄我內(nèi)心無(wú)法排遣的.憤怒?？戳艘幌率直?，還有10分鐘，看著卷子上空白的地方，我索性不做了，此時(shí)心情無(wú)比糾結(jié)，快要下課了，不知道下課后同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我，會(huì)不會(huì)議論我……

越是想時(shí)間流逝賓慢些，再慢些，可該來(lái)的還是來(lái)了。下課鈴聲打斷了我的思緒，原本寂靜的教室開始熱鬧起來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，便被老師叫到了辦公室，這是意料之中的事，況且，我也巴不得馬上離開教室呢！

來(lái)到辦公室，老師并沒(méi)有像我想像中的那樣大發(fā)脾氣，相反，他很平靜地說(shuō)：“剛考試時(shí)，你干嘛??？”聽(tīng)到老師心平氣和的話，我心里的憤怒消了一半。可是畢竟我被冤枉了，我怎么能善罷甘休，我一言不發(fā)，靜靜地站著，老師見(jiàn)我不說(shuō)話又說(shuō)：“算了，以后有什么題目不會(huì)，就直接問(wèn)我，我想我的水平肯定會(huì)讓你弄懂的，過(guò)去的就過(guò)去了吧?！?/p>

聽(tīng)到老師這席話，如一股暖流流淌到我的心中，沖散那些不愉快的心情。走出辦公室，外面的空氣很清新，走進(jìn)教室，同學(xué)們有的在做作業(yè)，有的打打鬧鬧，有的……，他們看我的眼神并沒(méi)有異常，和以前一樣，完全不是我想象的那樣，原來(lái)一直都是我在庸人自擾罷了。

尊嚴(yán)是一件很奇妙的東西，只要總心無(wú)愧，還怕丟失尊嚴(yán)嗎？

尊嚴(yán)初中作文(篇4)

你身材矮小，容貌并不出眾；你家境貧窮，卻擁有一種非常敏感的自尊。這就是你——簡(jiǎn)·愛(ài)。

我與你的第一次見(jiàn)面是在蓋茨黑德府。你在舅舅去世后，受盡了舅媽的歧視與虐待，你在努力的變得開朗、自然，可這改變不了里德舅媽對(duì)你的偏見(jiàn)。約翰被嬌慣得霸道而又冷漠，他一次又一次的欺負(fù)你、打你讓你反抗——你追求愛(ài)與尊嚴(yán)。

后來(lái)，里德舅媽把你送到了羅沃德學(xué)校，這是一所半慈善性質(zhì)的學(xué)校，你被布羅克赫斯特先生說(shuō)成了一個(gè)忘恩負(fù)義的壞女孩，這讓你承受了難以形容的恥辱。簡(jiǎn)·愛(ài)，我懂得你內(nèi)心的委屈，因?yàn)?，我知道——你追求?ài)與尊嚴(yán)。

你在羅沃德學(xué)校做了六年學(xué)生、兩年教師，并在那里認(rèn)識(shí)了海倫·彭斯、譚波爾小姐和米勒小姐，這讓你的生活簡(jiǎn)單而充實(shí)、快樂(lè)。你離開了羅沃德學(xué)校，來(lái)到了桑菲爾德，成為了一名家庭教師——你追求愛(ài)與尊嚴(yán)。

在桑菲爾德，你結(jié)識(shí)了費(fèi)爾法克斯太太和你那位可愛(ài)、活潑的學(xué)生——阿黛勒·瓦倫，并在這里遇見(jiàn)了你一生中最重要的人——羅切斯特先生。你的文弱、單純讓羅切斯特先生對(duì)你產(chǎn)生了好感——你追求愛(ài)與尊嚴(yán)。

不知不覺(jué)，你已經(jīng)墜入了愛(ài)河。這令你愉快，因?yàn)橛腥藧?ài)你，你感到自己的存在使人們感到快樂(lè)，這就是你所理解的最大的幸福。但你與羅切斯特先生的婚禮并沒(méi)有你所想的那樣平靜，羅切斯特先生之前有一個(gè)瘋子妻子的消息讓你失望，讓你選擇了離“家”出走——你追求愛(ài)與尊嚴(yán)。

你流落異鄉(xiāng)，可是你知道嗎？桑菲爾德有了翻天覆地的變化——羅切斯特先生發(fā)現(xiàn)你走后，尋找你無(wú)果，性格變得狂躁，他把費(fèi)爾法克斯太太打發(fā)走了，把阿黛勒送進(jìn)了學(xué)校，同一切紳士斷絕了來(lái)往，把自己禁閉在宅子里。他的瘋妻子從房間里跑出來(lái)放火，并跳樓自殺了。桑菲爾德成了廢墟，羅切斯特先生的一只眼睛被房梁砸中感染看不見(jiàn)了，一只手被壓爛截肢了，現(xiàn)在他只有老約翰夫婦陪著他，過(guò)著與世隔絕的生活。你去了芬丁莊園，找到了你的主人——羅切斯特。你與他結(jié)了婚，做了他的妻子、護(hù)士、管家，過(guò)上了幸福的生活。你——仍然追求愛(ài)與尊嚴(yán)。

不論你自己在別人眼里有多么卑微，你始終深信自己與別人是平等的；你珍視自己的靈魂，渴望平等的愛(ài)情……你——追求愛(ài)與尊嚴(yán)！

初一:寇文俊妤

學(xué)霸未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

尊嚴(yán)初中作文(篇5)

一天下午，我和媽媽到菜市場(chǎng)買菜。途中，我看見(jiàn)許多人圍成一圈，可能是由于四川人愛(ài)看熱鬧的原因吧，我也情不自禁地?cái)D了進(jìn)去。原來(lái)，是一名雙目失明又?jǐn)嗔艘粭l腿的中年男子正在拉二胡。二胡的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而悲傷，時(shí)而輕快。他旁邊還有個(gè)比我大一點(diǎn)的男孩在吹豎笛，他的眼睛只能微微睜開一點(diǎn)。他們好象是一對(duì)父子，每吹完一曲，男孩兒就會(huì)拿著一個(gè)舊草帽向圍觀的人們“乞討”。當(dāng)男孩兒正在“乞討”時(shí)，一個(gè)穿著時(shí)髦、濃妝艷抹的阿姨突然尖聲說(shuō)道：“呀!怎么這么多乞丐!”誰(shuí)知男孩兒聽(tīng)了以后并不感到羞辱，他不緊不慢地說(shuō)：“阿姨，我們不是乞丐，我們是賣唱的。”看到這一幕，我深深地感動(dòng)了，心想：一對(duì)沒(méi)有生活能力的父子已經(jīng)不屈地承受生命，怎么能說(shuō)是乞丐呢?我禁不住把手伸進(jìn)褲袋，把準(zhǔn)備買零食的錢給了他倆。

那天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)他倆生活在一座大房子里，過(guò)上了好日子。我衷心地祝愿他們能用自己的勞動(dòng)換來(lái)美滿幸福的生活。

尊嚴(yán)初中作文(篇6)

有一個(gè)人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定為他們提供捐助。

一家優(yōu)雅地接受了，但聲明一定會(huì)償還。

一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1、自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

材料中，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝了富翁的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒(méi)有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們?cè)谌烁裆鲜瞧降鹊?。這也啟示了我們：在做慈善的過(guò)程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。

孟子在辨析義與利時(shí)曾說(shuō)：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也?！彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話也道出了每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會(huì)接受?？鬃釉f(shuō)：“君子不飲盜泉之水?！币虼?，我們?cè)趲椭说臅r(shí)候，如何維護(hù)他人的尊嚴(yán)就顯得尤為重要。

二戰(zhàn)中，英國(guó)國(guó)王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問(wèn)：我可以進(jìn)來(lái)嗎？詢問(wèn)中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。

又如，美國(guó)公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課，但有間學(xué)校卻沒(méi)有這樣做，在大雪時(shí)依然上課。當(dāng)家長(zhǎng)向?qū)W校投訴時(shí)，校方的回答是：學(xué)校來(lái)自貧寒家庭的孩子很多，但學(xué)校停課時(shí)，他們就不能有免費(fèi)午餐，就得忍饑挨餓。家長(zhǎng)又問(wèn)是否能只讓窮孩子來(lái)上課呢？對(duì)此校方解釋道：我們不想讓他們覺(jué)得是在被施舍。

不要讓受幫助的人覺(jué)得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光，既溫暖了受贈(zèng)者，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風(fēng)，既撫慰了受贈(zèng)者，又不至于吹亂他們的心緒。

然而，在生活中我們也不少見(jiàn)一些“暴力”慈善，他們行慈善之實(shí)，卻又在捐贈(zèng)漠視受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。如高調(diào)做慈善的陳光標(biāo)，我們不否定他確實(shí)幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對(duì)嗎？有一張照片，陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢，陳光標(biāo)笑容滿面，但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？

在當(dāng)今時(shí)代，“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮，似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是，當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí)，千萬(wàn)提醒自己：不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。

我們?cè)趲退耍瑫r(shí)也是在幫自己。永遠(yuǎn)不要以為自己了不起，放低姿態(tài)，請(qǐng)小心呵護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)吧！

本文是一篇議論文，其突出的特點(diǎn)是觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)較充實(shí)，論證較有力。文章從作文題提供的第三個(gè)家庭對(duì)待捐助的態(tài)度引出自己的觀點(diǎn)即：“做慈善，應(yīng)該維護(hù)他人的尊嚴(yán)?！眹@這個(gè)中心論點(diǎn)，作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法，主要采用了舉例和正反對(duì)比論證的方式，論證了維護(hù)受捐助者尊嚴(yán)的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴(yán)的意義，還運(yùn)用比喻的論證方法，說(shuō)明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心。在論證的過(guò)程中，作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，在肯定當(dāng)前一些人善舉的同時(shí)，指出其存在的問(wèn)題。最后勸告做慈善的人應(yīng)該放下架子，小心呵護(hù)受捐者。全文思路清楚，論證較嚴(yán)密有力。結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。

全文表現(xiàn)出了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)心，對(duì)正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考，與那些說(shuō)空話和套話的文章形成了鮮明的對(duì)照。

文章存在的主要不足在于個(gè)別語(yǔ)句表達(dá)不夠準(zhǔn)確順暢，如第二自然段。

尊嚴(yán)初中作文(篇7)

國(guó)家的尊嚴(yán)比安全更為重要，比命運(yùn)更有價(jià)值。-------托·伍·威爾遜

每當(dāng)我看到這條名言時(shí)都會(huì)想起一個(gè)故事。

一個(gè)無(wú)依無(wú)靠、弱不禁風(fēng)的中國(guó)留美女學(xué)生曲小雪被美國(guó)銀行家愛(ài)德華一頓毒打，導(dǎo)致骸軟骨永久性挫傷、脊椎骨彎曲、嚴(yán)重腦震蕩，但她能夠堅(jiān)持連續(xù)四年?duì)罡嬉粋€(gè)擁有巨大財(cái)富和勢(shì)力的美國(guó)銀行家，直至在美國(guó)法庭上取得最后的勝利。為了這場(chǎng)官司，曲小雪找了又找，終于找到一位中國(guó)律師，但是當(dāng)這位律師得知愛(ài)德華的兩位律師是他的老師時(shí)退縮了，她只好每天在求學(xué)和打工之余，夜以繼日的學(xué)習(xí)法律，為自己的出庭做好充分的準(zhǔn)備。

開庭那天，“做賊心虛”的愛(ài)德華根本不敢看曲小雪那雪亮亮的眼睛，在她據(jù)理力爭(zhēng)的事實(shí)面前，這位銀行家在庭上公開向曲小雪道歉并賠償了一點(diǎn)錢，但是曲小雪當(dāng)著庭上的美國(guó)人撕碎了支票，她不是為那一點(diǎn)錢，為的是做人的尊嚴(yán)，她奪回了一個(gè)中國(guó)人的尊嚴(yán)!

這個(gè)故事讓我更加明白了國(guó)家的尊嚴(yán)勝于一切。

尊嚴(yán)初中作文(篇8)

那是一個(gè)充滿硝煙的時(shí)代，一個(gè)柔弱女子因?yàn)楸黄入x開自己居住的城市，和一群互不相識(shí)的人坐在同一輛馬車上前往另一個(gè)城市。她樂(lè)于助人，因事出慌忙，車上的其他人都沒(méi)帶食物，只有她考慮周到，將食物分給其他人，他們才得以支持了兩天。半路中，他們被駐扎的軍隊(duì)攔住了，因?yàn)樗辉赋鲑u自己的身體，即使她是一個(gè)妓女，因?yàn)樗溃淼氖菄?guó)家而不是個(gè)人。直到最后，因?yàn)橥嚨娜俗h論紛紛，她不得不同意，“救”了他的同胞們。而他們卻以德報(bào)怨。

她，就是莫泊桑筆下的“羊脂球”，一個(gè)有著崇高人格和尊嚴(yán)的女子。為了維護(hù)自己和國(guó)家的尊嚴(yán)，寧愿被敵人扣留一個(gè)星期，而與之相對(duì)照的則是車上其他的人，他們非但不知感恩還嘲笑，責(zé)怪她，她們不僅沒(méi)有維護(hù)自己國(guó)家的尊嚴(yán)，反而讓敵人看清他們真正的面目，而更加瞧不起他們。

尊嚴(yán)，是代表一個(gè)人的品質(zhì)，每個(gè)人都應(yīng)有它自己的尊嚴(yán)，每個(gè)人都應(yīng)盡量去維護(hù)自己的尊嚴(yán)。作者描寫了羊脂球一個(gè)人和與之襯托的人物，卻似乎寫出了“羊脂球”代表了那個(gè)城市，那個(gè)國(guó)家，那個(gè)時(shí)代的一部份的尊嚴(yán)。

有人也許認(rèn)為要不要人格，要不要尊嚴(yán)都無(wú)所謂，可是“羊脂球”卻是她的代表，她詮釋了尊嚴(yán)的含義，她讓我明白人生在世不能只知吃喝玩樂(lè)，而應(yīng)該為國(guó)家，為人民多做一些實(shí)事。

那些與“羊脂球”同車的人，卻只知為了自己的利益，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。從不為他人著想，將自己的尊嚴(yán)丟在一邊，被敵人一眼望穿，因?yàn)樗麄冎畷?huì)認(rèn)為“羊脂球”是個(gè)妓女，可他們忘了，妓女又怎樣，難道妓女就沒(méi)有自己的尊嚴(yán)嗎？

為了“羊脂球”那偉大的尊嚴(yán)與高尚的情操，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住她――“尊嚴(yán)”！

尊嚴(yán)作文經(jīng)典

作文是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意和想象力的有效工具，我們寫作文要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清，怎么樣才能寫出來(lái)讓人過(guò)目不忘的作文呢？這篇文章的主要議題是與“尊嚴(yán)作文”緊密相關(guān)的，您可以相信這篇文章會(huì)為您提供一些靈感！

尊嚴(yán)作文(篇1)

石油大王哈默曾經(jīng)因逃難而逃到了南加州沃爾遜小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔號(hào)召群眾分點(diǎn)食物給他們這些可憐的逃難人，而哈默卻拒絕了施舍，他認(rèn)為，在他看來(lái)這充其量就是一種施舍，必須要做事才能得到回報(bào)，于是他幫杰克遜大叔做了按摩，杰克遜大叔很欣賞這個(gè)有尊嚴(yán)的小伙子，便將自己的女兒許配給了他，并還對(duì)他的女兒說(shuō)：別看他現(xiàn)在什么也沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁！我相信，當(dāng)時(shí)杰克遜大叔并不知道哈默會(huì)成為石油大王，但正因?yàn)楣凶饑?yán)，所以他成功了。

這是我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的一個(gè)童話故事：在大森林里小狼一家本是非常勤勞和快樂(lè)的一家，但他們還是很窮?？捎幸惶焐指晃檀笙蟛疀Q定：他要向森林里比較貧窮的人家施舍，小狼一家很樂(lè)意的接受了施舍，從此，他們便衣食無(wú)憂，也不去工作了，就在家里面玩耍，小狼也不讀書了?？捎幸惶欤笙蟛舱哿?，小象繼承了財(cái)產(chǎn)，他可不像大象伯伯那樣善良，他自己只顧自己的。而小狼一家因?yàn)槔前謰尷狭?，小狼啥本領(lǐng)也不會(huì)，最終一家餓死了。

這是普通的一天，和往日沒(méi)什么區(qū)別，這是一輛普通的公交車，和一般的公交車完全沒(méi)有兩樣，車上是一群普通的乘客，男女老少、婦女學(xué)生都有。如果硬要說(shuō)有什么不同的話，就是在車廂的中段坐了一對(duì)藍(lán)眼睛、白皮膚的外國(guó)友人。

車還是像平常一樣行駛，該堵車的地段堵車，要停車的車站停車。這一站，上來(lái)幾個(gè)人，他們長(zhǎng)什么樣已經(jīng)沒(méi)人記得了，反正智商上不會(huì)是傻子，身體上不會(huì)有殘疾，年齡上不會(huì)是老人、孩子mda

尊嚴(yán)作文(篇2)

小時(shí)候有關(guān)“尊嚴(yán)”的印象最深的例子，就是韓信的“胯下之辱”了。當(dāng)時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)給我講這個(gè)故事，都會(huì)不住地夸大這是何等的奇恥大辱，何等地失去了尊嚴(yán)，韓信又是如何知恥而后勇?！白饑?yán)”一詞，從小便被罩上了一層莊嚴(yán)而神圣的光環(huán)。聽(tīng)故事時(shí)聽(tīng)到誰(shuí)備受折磨依舊不屈為了維護(hù)自己或國(guó)家的尊嚴(yán)，表現(xiàn)出或文明有禮或剛烈不屈時(shí)，心中滿是崇敬。

直到后來(lái)看到了某個(gè)電視劇，小小的孫兒拍著祖母說(shuō)要騎大馬，祖母喘著氣趴著。小男孩十分敏捷地躥上去，坐在白叟的脖子上，小手不停地拍打白叟花白的頭，大喊“駕，駕，快點(diǎn)，快”。白叟的步履蹣跚笨拙，又顫顫巍巍地在地上爬著，嘴里卻笑著說(shuō)：“好，好?！?/p>

看到那時(shí)，我忽然覺(jué)得內(nèi)心有什么東西被堵住了，說(shuō)不出哪里不合錯(cuò)誤，只覺(jué)得長(zhǎng)久以來(lái)一直高高架起的某個(gè)東西整理時(shí)破裂。我小聲感觸：“天哪！這么傷尊嚴(yán)的事情。”一旁的爸爸卻啟齒了：“這哪有什么尊嚴(yán)？長(zhǎng)者在骨肉眼前都是沒(méi)有尊嚴(yán)的，就算她是皇太后也照樣會(huì)這么做。再說(shuō)了，你小時(shí)候沒(méi)騎過(guò)大馬？”我一下子說(shuō)不出話來(lái)。后來(lái)在一次課上，我們的老師提起了他年幼的女兒：“放工一回家，一看見(jiàn)她就什么煩心事都沒(méi)了。她會(huì)什么？就會(huì)說(shuō)幾個(gè)詞兒，還老叫‘媽媽爸爸’，就是要騎大馬。但你仍是愿意很賤骨頭地趴下讓她騎。她一拍你，你還趕快爬快幾步，她一樂(lè)，你也隨著傻樂(lè)。你想想這么做有什么尊嚴(yán)可言？沒(méi)尊嚴(yán)。但想那么多干嗎？讓她開心不就行了嗎？”他在說(shuō)這番話的時(shí)候一直上揚(yáng)著嘴角，平和而知足地笑。我們?cè)谙旅嬉泊笮χf(shuō)他是“酸酸的蠢爸爸”，他卻笑呵呵地悉數(shù)接受。他覺(jué)得很快樂(lè)，很知足，很幸?！?/p>

徐徐的，見(jiàn)得多了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)人，明明在外有頭有臉，和人談笑風(fēng)生，在家卻愿意陪你看片子，陪你笑，陪你玩。你有東西掉到桌子下面或某個(gè)旮旯里，他愿意彎下腰趴在地上拿著手電筒在漆黑又滿是灰塵的小角落里幫你尋找。明明告誡過(guò)你做人要講尊嚴(yán)，賠笑端飯服務(wù)殷勤的卑微的事不干，卻仍是愿意每天為你端茶倒水削生果，即使你說(shuō)過(guò)不用那樣，良多事?lián)Q成兩個(gè)目生人那一定是再轔轢尊嚴(yán)不外的了，可就是由于對(duì)象不同，被騎了脖子還那么快樂(lè)，被小手抓了臉捶了肩仍是要大笑。有一種尊嚴(yán)，在某個(gè)環(huán)境，對(duì)某個(gè)人而言，可以一文不值。沒(méi)有什么“轔轢”“愧疚”可言，也不需要那些。有些東西不需要上綱上線，也無(wú)須分得那么清晰，沒(méi)有理由，需要的只是給予與接受，歡樂(lè)與幸福。

而我亦相信，當(dāng)我們也輕微低一些自己的身價(jià)，好好看看我們身邊的人，專心去感觸感染，一定可以找到一群人——那些愛(ài)你，而你則愿意蹲下為他們頓褲腿，回來(lái)時(shí)給他們拿鞋，同樣愿意為他們端茶倒水。由于對(duì)方是他們，所以，有些尊嚴(yán)因他們而放下，也沒(méi)什么不好。

尊嚴(yán)作文(篇3)

人生中具有如此儀式感的事不多。這一次告別，將來(lái)會(huì)讓你難忘。也許你們還意識(shí)不到，結(jié)束的這四年大學(xué)生涯是什么。

我已經(jīng)離開這所學(xué)校整整二十四年了，是我讀大學(xué)的六倍，走得越遠(yuǎn)越清晰。原來(lái)我以為這四年不過(guò)是我的大學(xué)生涯，到現(xiàn)在我才清楚，這分明是我的另一個(gè)故鄉(xiāng)啊。故鄉(xiāng)就是你年少的時(shí)候天天想離開，而年歲大了之后天天想回去的地方，越遠(yuǎn)越清晰。不管你曾經(jīng)在故鄉(xiāng)有怎樣的抱怨，有怎樣的不順暢，或者怎樣難忘的記憶，一切都會(huì)被時(shí)間慢慢地沖刷掉，剩下的都是最美好的一種回憶。

作為一個(gè)師哥，應(yīng)該給大家說(shuō)幾句臨別的贈(zèng)言了。其實(shí)我想說(shuō)的不是臨別的贈(zèng)言，而是歡迎的話語(yǔ)。也許離開校園二十四年了，我可以代表這紛繁復(fù)雜的社會(huì)。我覺(jué)得第一個(gè)要說(shuō)的是，永遠(yuǎn)對(duì)未來(lái)抱有好奇，而不是畏懼，希望成為你們一生的箴言。人都希望有一種安全感，在每一次變動(dòng)的時(shí)候總會(huì)有一些忐忑，前途未卜。但是，永遠(yuǎn)要用好奇之心去看待未來(lái)。我今天依然如此。不管經(jīng)歷怎樣的波折，我依然好奇，五年后、十年后的中國(guó)會(huì)怎樣，我們會(huì)怎樣，身邊的朋友會(huì)怎樣，我的很多夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？不要用畏懼去看待未來(lái)，要用好奇去看待未來(lái)。

第二點(diǎn)，有夢(mèng)，但是絕不夢(mèng)游，而是務(wù)實(shí)地去圓夢(mèng)。有夢(mèng)當(dāng)然很好，必須要有夢(mèng)。但是，不要被夢(mèng)沖昏了頭腦，最后去夢(mèng)游，好多事情難以做到。現(xiàn)實(shí)比我們想象的要更殘酷，有更多的波折挑戰(zhàn)。另外，現(xiàn)實(shí)還有一個(gè)特別的地方——絕不像大家想象的，充滿著玫瑰色的夢(mèng)，或者理想，或者都是浪漫的東西。我不得不坦誠(chéng)地告訴各位，現(xiàn)實(shí)非常平淡。您做好了離開校園，去面對(duì)平淡的準(zhǔn)備了嗎？生活中，百分之九十，甚至更多的時(shí)光全是平淡的。一個(gè)能接受平淡，并且把平淡變得不平淡的人，才可能讓自己的人生不太平淡。但是你首先要去接受生活中大部分時(shí)間是平淡的事實(shí)。務(wù)實(shí)了，才可能慢慢地靠近夢(mèng)想。

第三句話，是我去年在奧運(yùn)會(huì)上的一個(gè)感受，“敢于去贏，但是也敢于去有尊嚴(yán)和體面地輸”。社會(huì)上有一個(gè)非常糟糕的現(xiàn)實(shí)——一切都要成功，一切都要贏。不對(duì)啊，還有一種贏，叫有體面和尊嚴(yán)的輸，尤其在年輕的時(shí)候。我希望從這一代人開始，中國(guó)越來(lái)越接受成功還有另外的概念，那就是，體面和有尊嚴(yán)的輸。趁年輕趕緊去試著輸，歲數(shù)大了，機(jī)會(huì)不多了。

第四句話，是馮曉蘭先生總結(jié)的，說(shuō)中國(guó)，每一個(gè)人想要有成功，三件事——立言，立德，立功。我必須告訴各位，成功不一定，它需要很多外在的環(huán)境。比如說(shuō)，立言，就需要天賦；而立功，也就是我們今天指的事業(yè)有成，需要機(jī)緣巧合。我就是運(yùn)氣地趕上了《東方時(shí)空》，其實(shí)跟我一樣的人有很多，我要承認(rèn)這種運(yùn)氣。但是只有一種成功，被中國(guó)人認(rèn)為是巨大的，而且沒(méi)有門檻，那就是立德。最簡(jiǎn)單的立德卻又最難，因?yàn)樗枰忝刻旌?jiǎn)簡(jiǎn)單單地堅(jiān)持。它太難了，但卻是中國(guó)最高的成功境界，那就是成為一個(gè)大寫的“人”。不管社會(huì)如何現(xiàn)代化，請(qǐng)注意，你只要做一個(gè)大寫的“人”，你得到的會(huì)非常多。就如《道德經(jīng)》上的那五個(gè)字——“無(wú)私為大私”，當(dāng)你真正無(wú)私之后，你得到的是最多的。

最后一句話，我希望各位激活生命，讓自己的人生漂亮，成為中國(guó)正方向的最大的推動(dòng)者。不要總是去談成功，去談事業(yè)，等等。我希望我的弟弟妹妹們，在未來(lái)的生涯當(dāng)中，做有用的事情的同時(shí)，也多做一點(diǎn)無(wú)用的事——看看太陽(yáng)是怎么落山的，看看春天的花是怎么悄悄綻放的，去聽(tīng)聽(tīng)莫扎特、巴赫的音樂(lè)是怎樣美的……我很高興畢業(yè)了二十四年，我今天下午依然要去踢我每周兩場(chǎng)的高強(qiáng)度的對(duì)抗性的足球比賽。我越來(lái)越愛(ài)喝茶，依然狂熱地喜歡著音樂(lè)，讀到好的小說(shuō)的時(shí)候，現(xiàn)在這個(gè)世界上很多的不如意會(huì)慢慢地消失。如果沒(méi)有這些仿佛無(wú)用的事情，怎么可能讓我們的生命變得更加精彩？所以，一生，總有一件事情是不會(huì)改變的，那就是做人和讓生命變得更漂亮。

最后，要讓你自己成為中國(guó)正方向的推動(dòng)者。中國(guó)這列車，有的人從后向前推，我希望是我們；有的人從前面攔著，不讓它走；還有人從側(cè)面推；最可氣的是，居然還有很多人，不管你從哪面推，他都坐在車頂上去享受。不要去看別人，讓你，成為車廂后面，去推動(dòng)中國(guó)向正前方向好的未來(lái)去前進(jìn)的那股力量。

尊嚴(yán)作文(篇4)

看著媽媽那喜悅的表情，看著試卷上一個(gè)個(gè)紅對(duì)勾，還有那久違的笑容。使我想起要不是小姨，也許我還是這樣的成績(jī)。

還記得上個(gè)星期，弟弟因?yàn)樵趯W(xué)校調(diào)皮，被小姨叫到房間挨訓(xùn)。我路過(guò)時(shí)，聽(tīng)到小姨說(shuō)：你上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老師教的東西你不聽(tīng)，考試一定考不好，你想像你姐姐那樣考試差嗎？聽(tīng)到這句話我的心晴天霹靂了一下，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。晚上我躺在床上想：雖然我不是名列前茅，但我的學(xué)習(xí)并不是無(wú)可救藥，差到盡。既然你對(duì)我不仁，我就對(duì)你不敬了，我一定要考一個(gè)好成績(jī)給你看。

從第二天開始，我開始早早起來(lái)讀英語(yǔ)，課間時(shí)，我努力地背著知識(shí)點(diǎn)，中午復(fù)習(xí)上午學(xué)的知識(shí)，晚上躺在床上回憶著一天學(xué)的知識(shí)就這樣我一直堅(jiān)持到了期中考試。

考試開始了，此時(shí)的我早已胸有成竹，筆在我的手下如同一個(gè)聰明的精靈，在紙上跳著舞。

最終我取得了好成績(jī)。

尊嚴(yán)是什么？尊嚴(yán)是一顆稚嫩的青草，它需要那微風(fēng)的撫摸，需要露水的滋潤(rùn)。若風(fēng)來(lái)得急些，尊嚴(yán)是一株雪松，只有那暴風(fēng)雪的慘白才能襯托它那堅(jiān)韌的綠，只有那孤獨(dú)與寂寞的暗襲，才成就了它莊嚴(yán)挺拔的樹干，它傲然挺立。尊嚴(yán)是一根琴弦，若沒(méi)有剛烈地彈奏，便沒(méi)有高亢的曲調(diào)；若失去輕柔地彈去，便沒(méi)有低沉的音符。一首動(dòng)人的曲目，又何嘗不是由琴弦忍受千般挫折和萬(wàn)次傷害所得到的共鳴人類生而自由并享有相等的尊嚴(yán)與權(quán)利。每個(gè)人的尊嚴(yán)都是寶貴的，我們都應(yīng)該好好珍惜它。

尊嚴(yán)作文(篇5)

生命是貴重的，然而比生命更貴重的就是人的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是生命的彰現(xiàn)，更是生命的價(jià)值所向，它不要任何人為之命名，它的思惟和內(nèi)涵全部包收留在其中。

打開歷史的長(zhǎng)卷，細(xì)細(xì)的瀏覽，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)一串貴重的名字映入眼簾，無(wú)論是東方仍是西方，他們的名字永遠(yuǎn)閃耀著生命的光輝。貝多芬就是其中的一位，他的音樂(lè)作品享譽(yù)世界，我?guī)缀跏邱雎?tīng)他的音樂(lè)長(zhǎng)大的，無(wú)論是他的英雄交響樂(lè)仍是田園交響曲都耳熟能詳，布滿了光鮮的個(gè)性。貝多芬的音樂(lè)如斯，人格魅力也是如斯。他終生未娶，在孤傲中品味孤傲，亦在孤傲中享受孤傲。他將生命傾倒在音樂(lè)的海洋里并且融入自己豐碩的感情和對(duì)生命的體驗(yàn)。掘強(qiáng)的性格使他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的頭顱。在一次非公然的場(chǎng)合，他趕上了大名鼎鼎的文學(xué)巨人歌德，其他人都和他點(diǎn)頭彎腰紛紛給他讓路，而貝多芬卻視而不見(jiàn)，只管往前行歌德只能給他讓道了。固然這只是貝多芬糊口里一個(gè)小小的插曲，但是我們從中可以看出他是多么的自信和從收留，生命的尊嚴(yán)也就不問(wèn)可知。

拜倫原本是以紙優(yōu)勢(shì)云著稱于世，然而他的觀念不能被規(guī)矩中求生存的人所收留忍，他被流放于文壇之外，而他自己也終于厭棄了紙優(yōu)勢(shì)云的蒼白和無(wú)奈。他變賣了家財(cái)，換上了戎裝遠(yuǎn)赴他詩(shī)中夢(mèng)繞魂?duì)康臇|方，去幫助柏拉圖的子孫們掙脫被異族奴役的窘?jīng)r。他成為希臘獨(dú)立軍的總司令，希臘人似呼未曾由于有了一位風(fēng)騷才子作統(tǒng)領(lǐng)便可以多打幾回漂亮的戰(zhàn)爭(zhēng)。拜倫感動(dòng)他們的是他的人格氣力，他以其立崖岸樸重的性格感染了希臘民眾，對(duì)于一個(gè)久被奴役的民族自由精神的感召更顯得重要。他的尊嚴(yán)顯露在每一個(gè)行止，他處處顯現(xiàn)著他的魂靈與外在的束縛的對(duì)立。一次雨中的巡查，他拒絕了他人的規(guī)勸，堅(jiān)持挺立在肆虐的風(fēng)雨中，他被風(fēng)雨擊倒了，從此再也沒(méi)有站起來(lái)。拜倫短暫的生命里擁有永久的尊嚴(yán)，希臘人以最隆重的禮節(jié)安葬了他們心目中的英雄，

民眾舉哀二十一天，大炮鳴響三十七下與他的春秋相稱。

上述的二個(gè)人假如說(shuō)是外國(guó)的代表，那么張、志新可謂是新中國(guó)的代表。在十年動(dòng)亂之中，有多少無(wú)辜的生命被抹殺，有多少忠良死于非命，這是中國(guó)歷史上的悲哀，也是中國(guó)歷史上最無(wú)恥的一頁(yè)。由于他是違反了人民意愿的丑惡行徑，盡管他冠冕堂皇的進(jìn)行著，盡管鮮艷的國(guó)旗飄在社會(huì)主義的天空下。張、志新由于堅(jiān)持了真理，始終沒(méi)有向惡勢(shì)力低下她高貴的頭顱，被一群惡棍和政治流氓割中斷了喉官，殺身成仁。生命的結(jié)束并非意味著一切都將結(jié)束，對(duì)張、志新來(lái)說(shuō)，比肉身的生命更寶貴的東西就此誕生了，那就是生命的尊嚴(yán)。生命是暫時(shí)的而尊嚴(yán)卻是永久的，張、志新為她的信奉而死，也為她的尊嚴(yán)而死。她的死值得我們崇敬和感佩！

所以我認(rèn)為，尊嚴(yán)就是原則和態(tài)度，尊嚴(yán)就是聰明和理性，它是生命獨(dú)立的最高理念。沒(méi)有人能將它奪去，哪怕是在最艱苦最惡劣的環(huán)境里仍是處在優(yōu)勝安逸的前提下。換句話說(shuō)在這樣的環(huán)境里也最能體現(xiàn)一個(gè)人的生命意志和尊嚴(yán)！

比擬之下那些茍延殘喘的人們活的有又什么意義和價(jià)值，盡管他們?cè)谑郎蠐碛胸?cái)富、地位和權(quán)杖！

尊嚴(yán)是生命的重生，誰(shuí)擁有尊嚴(yán)誰(shuí)就是歷史的主人，誰(shuí)就會(huì)不朽！

尊嚴(yán)作文(篇6)

1、想到這里，我走到小寶背后，將手放在他的肩膀上。小寶的雙手停止了彈奏，回頭看著我。我把他拉起來(lái)，緊緊地抱在懷里，我的眼淚奪眶而出。

2、我轉(zhuǎn)身去看身邊的小寶。自從放學(xué)回來(lái)，簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)東西，就開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)以后開始背英語(yǔ)單詞。背完單詞以后，又開始彈鋼琴。而這一切我并沒(méi)有催促，都是他主動(dòng)完成的。

3、要做到尊重他人，首先必須平等地對(duì)待每一個(gè)人。心理學(xué)研究表明，人都有友愛(ài)和受尊敬的欲望，并且交友和受尊重的希望都非常強(qiáng)烈。人們渴望自立，成為家庭和社會(huì)中真正的一員，平等地同他人進(jìn)行溝通。如果你能以平等的姿態(tài)與人溝通，對(duì)方會(huì)覺(jué)得受到尊重，而對(duì)你產(chǎn)生好感;相反地，如果你自覺(jué)高人一等、居高臨下、盛氣凌人地與人溝通，對(duì)方會(huì)感到自尊受到了傷害而拒絕與你交往。

4、現(xiàn)在我真的理解了，為什么這個(gè)初中的孩子突然選擇了跳樓，那只是因?yàn)槟赣H的兩巴掌，是壓垮他的最后一根稻草。

5、我們都很清楚自己想從朋友那里獲得什么?？墒菑奈纯紤]過(guò)自己是個(gè)什么樣的朋友。你知道應(yīng)該怎樣來(lái)提問(wèn)自己，問(wèn)題都是明擺著的，你是否體諒別人，你是否肯聽(tīng)別人的話，你是不是個(gè)好朋友等等。然而，更重要的是，你是不是尊重朋友。

6、我們都很清楚自己想從朋友那里獲得什么?？墒菑奈纯紤]過(guò)自己是個(gè)什么樣的朋友。你知道應(yīng)該怎樣來(lái)提問(wèn)自己，問(wèn)題都是明擺著的，你是否體諒別人，你是否肯聽(tīng)別人的話，你是不是個(gè)好朋友等等。然而，更重要的是，你是不是尊重朋友??

7、雖然我們有管教孩子的權(quán)利，但我們要理解他們，更要尊重他們，我們對(duì)孩子的管教，不能傷害他們的自尊，更不能羞辱他們的人格。

8、初三的我們，面對(duì)著使人望而生畏的書山、題海，大自然也為我們抱不平：風(fēng)兒發(fā)出有聲的抗議，鳥兒唧唧喳喳。

9、其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己

10、昨天晚上我一直在反思，我對(duì)孩子的教育態(tài)度是什么？而目的又是什么？

11、要想尊重別人就得從自己做起，只有懂得自愛(ài)的人才會(huì)懂得如何去尊重他人。但是自愛(ài)并不是說(shuō)一見(jiàn)鏡子就照，也不是自我吹噓。自愛(ài)是說(shuō)要愛(ài)自己，要了解自己，甚至連自己所謂的“缺陷”也要愛(ài)。因此它常常是自尊的另一種解釋。人們可能有感到自豪的時(shí)候，也許人們自愛(ài)是因?yàn)槿藗兩畹贸鋵?shí)、愉快和熱愛(ài)生活。歸根結(jié)底，人們自愛(ài)是因?yàn)樗麄兓钤谶@個(gè)世上，如此而已。人不自愛(ài)往住可以從他交朋友的情況反映出來(lái)。他很可能結(jié)識(shí)那種對(duì)自己有同樣看法的人，接著就出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，不以誠(chéng)相待，相互背后說(shuō)壞話，相互確認(rèn)自己是失敗者，信任和愛(ài)的觀念對(duì)他們毫無(wú)作用，更不要談尊重了，這些共性把他們連在一起。

12、我們盼星星盼月亮般盼著下課……伴著下課鈴聲，我們一躍而起。頓時(shí)，死氣沉沉的教室一下子充滿活氣。“哇，美女！”誰(shuí)大叫一聲，隨著一陣大笑。我猛抬起頭，不由一驚：“天哪，織女來(lái)也！”教室里更活躍了。美女見(jiàn)我們?nèi)绱思?dòng)，便賞給一個(gè)蒙娜麗莎神秘的微笑，全班為之傾倒。接著，她又用她那迷人的微笑向大家問(wèn)了聲好。哦，我真的受不了啦！見(jiàn)氣氛如此熱烈，美女邁著碎步，在教室里“巡視”一圈。同學(xué)們不約而同地給她讓路并向她投拋繽紛鮮花；有的鮮花竟砸到了她的頭上臉上?？墒牵@位美女不僅不生氣，而且，把所有的鮮花撿起，報(bào)以興奮的笑。一位同學(xué)大聲說(shuō)：“這位美麗的教育局長(zhǎng)，對(duì)咱們的實(shí)驗(yàn)班和加強(qiáng)班真重視，每天都要視察個(gè)兩三次，比咱們的班主任進(jìn)班還勤呢！”又是一陣更熱烈的掌聲笑聲。同學(xué)們依舊目不轉(zhuǎn)睛地看著這位美女，生怕辜負(fù)了這大好時(shí)光、幸福的時(shí)刻……說(shuō)到這里，你一定很想知道這位無(wú)論刮風(fēng)下雨每天必到的“美女”究竟是誰(shuí)，真是那位同學(xué)喊的“美麗的教育局長(zhǎng)”嗎？讓我告訴你吧，她就是那個(gè)撿破爛拾紙片的一瘸一瘸的女傻子！說(shuō)實(shí)話，她的到來(lái)，與書山、題海相比，更使人望而生畏。她并不丑，當(dāng)然稱不起美女，只是個(gè)智力、肢體有些殘缺的婦女，既是拾破爛的，當(dāng)然渾身談不上整潔，更不可能描眉化妝。但她是個(gè)獨(dú)立的人，有自己的神圣的人格尊嚴(yán)！可是，許多同學(xué)拿她開心取樂(lè)，惡作劇，把自己的快樂(lè)建筑在別人的痛苦上，是多么的不道德，這是21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該做的嗎？是啊，我們只懂得享受尊重，而不懂得尊重別人，真的錯(cuò)了！

13、在人們的交往中，自己待人的態(tài)度往往決定于別人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也沖你大喊大叫。所以，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。任何人的心底都有獲得尊重的渴望，受到尊重的人會(huì)變得寬容、友好、容易溝通。

14、我們從小都受到過(guò)“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢為什么一定要讓座如果我也已經(jīng)很累了為什么不可以直接說(shuō)出心中所想到的一切

15、昨天晚上，看到一段令人驚心動(dòng)魄的視頻。在武漢某初中的走廊里，一位男生被媽媽扇了耳光之后，突然轉(zhuǎn)身翻出欄桿，墜樓身亡。

16、我在淚水中默默祈禱，從今天開始，我要尊重孩子，因?yàn)樗巧系圪n給我的禮物，是我人生道路上的陪伴者，更是我親密的朋友。

17、當(dāng)我看著那段完整的視頻，看著他在那里默然站立的一百多秒鐘，我一直在想，他心里的感受是什么？是憤怒，是恥辱，還是絕望？是什么感受讓他最終不惜一死？

18、一個(gè)小孩在學(xué)校交不到一個(gè)朋友，他不懂得朋友要友好團(tuán)結(jié)，對(duì)待同學(xué)總是缺少禮貌，不尊重他人。但他自己卻沒(méi)有感覺(jué)到，聰明的老師為了矯正他這個(gè)缺點(diǎn)，把他領(lǐng)到一個(gè)山谷中，對(duì)這周圍的群山喊：“你好，你好?！鄙焦然貞?yīng)：“你好，你好?！崩蠋熡诸I(lǐng)著小孩喊：“我愛(ài)你，我愛(ài)你。”不用說(shuō)，山谷也跟著喊道：“我愛(ài)你，我愛(ài)你?！毙『Ⅲ@奇地問(wèn)老師這是為什么，老師告訴他：“朝天空吐唾沫的人，唾沫也會(huì)落在他的臉上;尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。因此，不管是時(shí)常見(jiàn)面，還是遠(yuǎn)隔千里，都要處處尊敬別人?！毙『裸露孛靼琢诉@個(gè)道理。

19、那個(gè)挨了打的男生，在同學(xué)們的圍觀下，一動(dòng)不動(dòng)地站立了兩分多鐘，然后果斷轉(zhuǎn)身跳樓。幾位男生試圖上前阻止，卻晚了一步。

20、悲劇發(fā)生在5天前。當(dāng)時(shí)，幾位學(xué)生因著在教室里玩撲克牌，被請(qǐng)了家長(zhǎng)。在監(jiān)控畫面中，一位母親怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，在眾目睽睽之下，照著兒子的臉就是兩巴掌。打完以后，又大聲訓(xùn)斥了一通，轉(zhuǎn)身離去。

21、新的一天，希望每一位弟兄姐妹，都要尊重我們的孩子，愛(ài)護(hù)他們，體恤他們，鼓勵(lì)他們，陪伴他們，讓他們?cè)趷?ài)中健康成長(zhǎng)！

22、畢竟，他是我的孩子。無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)好與不好，無(wú)論別人眼中他是否優(yōu)秀，他都是我的孩子。

23、也許有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子真的是太脆弱了。然而，誰(shuí)又能想到他們長(zhǎng)期以來(lái)所承受的心理壓力？

24、Istillrememberthathewasilllastweekandcouldn`tgotoschool.SoIwenttohishometohelphimwithhislessonsafterschooleveryday.Hefeltveryhappy.

25、也許他已經(jīng)長(zhǎng)大了，感受到學(xué)業(yè)上的壓力，也感受到父母沉甸甸的期望，因此才會(huì)如此刻苦地學(xué)習(xí)。然而，一個(gè)十來(lái)歲的孩子，難道他不累嗎？

26、《尊重別人就是尊重自己》：尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng);尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。

27、我想起自己對(duì)孩子的教育，忍無(wú)可忍之時(shí)，就會(huì)拿起手中的棍子。雖然只是嚇唬，或者只是高高舉起，輕輕落下，但我能感受到，兒子的眼神里有多么傷心。

28、再想想，他只是這個(gè)時(shí)代中的一個(gè)縮影而已。像他這樣的孩子，又何止千萬(wàn)。并且這只是小學(xué)，到了初中，壓力更要增加多少倍。

29、作為一個(gè)大人，我們都無(wú)法接受在眾人面前被人訓(xùn)斥，更何況一個(gè)被同學(xué)圍觀的孩子？

30、Everyonehashisowngoodfriend.SodoI.MybestfriendisA.Heis16yearsold.Hehasaroundfacewithbigeyes.Andhelooksverytallandthin.

尊嚴(yán)作文(篇7)

生命是珍貴的，然而比生命更珍貴的就是人的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是生命的彰現(xiàn)，更是生命的價(jià)值所向，它不要任何人為之命名，它的思想和內(nèi)涵全部包容在其中。

打開歷史的長(zhǎng)卷，細(xì)細(xì)的瀏覽，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)一串珍貴的名字映入眼簾，無(wú)論是東方還是西方，他們的名字永遠(yuǎn)閃耀著生命的光輝。貝多芬就是其中的一位，他的音樂(lè)作品享譽(yù)世界，我?guī)缀跏邱雎?tīng)他的音樂(lè)長(zhǎng)大的，無(wú)論是他的英雄交響樂(lè)還是田園交響曲都耳熟能詳，充滿了鮮明的個(gè)性。貝多芬的音樂(lè)如此，人格魅力也是如此。他終生未娶，在孤獨(dú)中品味孤獨(dú)，亦在孤獨(dú)中享受孤獨(dú)。他將生命傾倒在音樂(lè)的海洋里并且融入自己豐富的感情和對(duì)生命的體驗(yàn)。掘強(qiáng)的性格使他有一顆堅(jiān)強(qiáng)的頭顱。在一次非公開的場(chǎng)合，他遇上了大名鼎鼎的文學(xué)巨人歌德，其他人都和他點(diǎn)頭哈腰紛紛給他讓路，而貝多芬卻視而不見(jiàn)，只管往前行歌德只能給他讓道了。雖然這只是貝多芬生活里一個(gè)小小的插曲，但是我們從中可以看出他是多么的自信和從容，生命的尊嚴(yán)也就不言而喻。

拜倫原本是以紙上風(fēng)云著稱于世，然而他的觀念不能被規(guī)矩中求生存的人所容忍，他被放逐于文壇之外，而他自己也終于厭棄了紙上風(fēng)云的蒼白和無(wú)奈。他變賣了家財(cái)，換上了戎裝遠(yuǎn)赴他詩(shī)中夢(mèng)繞魂?duì)康臇|方，去幫助柏拉圖的子孫們擺脫被異族奴役的窘?jīng)r。他成為希臘獨(dú)立軍的總司令，希臘人似呼未曾因?yàn)橛辛艘晃伙L(fēng)流才子作統(tǒng)領(lǐng)便可以多打幾次漂亮的戰(zhàn)役。拜倫打動(dòng)他們的是他的人格力量，他以其傲岸正直的性格感染了希臘民眾，對(duì)于一個(gè)久被奴役的民族自由精神的感召更顯得重要。他的尊嚴(yán)顯露在每一個(gè)行止，他處處顯現(xiàn)著他的魂靈與外在的束縛的對(duì)立。一次雨中的巡查，他拒絕了他人的規(guī)勸，堅(jiān)持挺立在肆虐的風(fēng)雨中，他被風(fēng)雨擊倒了，從此再也沒(méi)有站起來(lái)。拜倫短暫的生命里擁有永久的尊嚴(yán)，希臘人以最隆重的禮儀埋葬了他們心目中的英雄，

民眾舉哀二十一天，大炮鳴響三十七下與他的年齡相當(dāng)。

上述的二個(gè)人如果說(shuō)是外國(guó)的代表，那么張、志新可謂是新中國(guó)的代表。在十年動(dòng)亂之中，有多少無(wú)辜的生命被扼殺，有多少忠良死于非命，這是中國(guó)歷史上的悲哀，也是中國(guó)歷史上最無(wú)恥的一頁(yè)。因?yàn)樗沁`背了人民意愿的丑惡行徑，盡管他堂而皇之的進(jìn)行著，盡管鮮艷的國(guó)旗飄在社會(huì)主義的天空下。張、志新因?yàn)閳?jiān)持了真理，始終沒(méi)有向惡勢(shì)力低下她高貴的頭顱，被一群無(wú)賴和政治流氓割斷了喉官，殺身成仁。生命的結(jié)束并非意味著一切都將結(jié)束，對(duì)張、志新來(lái)說(shuō)，比肉身的生命更寶貴的東西就此誕生了，那就是生命的尊嚴(yán)。生命是暫時(shí)的而尊嚴(yán)卻是永久的，張、志新為她的信仰而死，也為她的尊嚴(yán)而死。她的死值得我們崇敬和感佩！

所以我以為，尊嚴(yán)就是原則和立場(chǎng)，尊嚴(yán)就是智慧和理性，它是生命獨(dú)立的最高理念。沒(méi)有人能將它奪去，哪怕是在最艱苦最惡劣的`環(huán)境里還是處在優(yōu)越安逸的條件下。換句話說(shuō)在這樣的環(huán)境里也最能體現(xiàn)一個(gè)人的生命意志和尊嚴(yán)！

相比之下那些茍延殘喘的人們活的有又什么意義和價(jià)值，盡管他們?cè)谑郎蠐碛胸?cái)富、地位和權(quán)杖！

尊嚴(yán)是生命的重生，誰(shuí)擁有尊嚴(yán)誰(shuí)就是歷史的主人，誰(shuí)就會(huì)不朽！

尊嚴(yán)作文(篇8)

那一年，我跟爸爸去黃山游玩，那里美景如畫，人山人海，可我卻惟獨(dú)記住了一個(gè)女孩。

那天，正當(dāng)我們快要爬上頂峰的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正在撿瓶子的小女孩。她圓圓的臉，短短的頭發(fā)，一件破舊而又寬大的衣服套在她的身上顯得格外不協(xié)調(diào)。我想她一定是窮人家的小孩吧！她滿頭大汗，卻又十分快樂(lè)，汗水把她的劉海濡濕了，歪貼在她的額頭上。

“喂！我這有個(gè)飲料瓶！”

我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是一位叔叔，他一身名牌，氣度不凡，一雙皮鞋擦得锃亮。他把飲料瓶一丟，漂亮的一道弧線，瓶子正好落在了小女孩的腳下。

小女孩臉上的笑容瞬間凝住了，怔了幾秒，然后迅速地拾起瓶子，跑到叔叔旁邊，說(shuō)：“叔叔，你的瓶子掉了！”

叔叔愣住了，拿起瓶子，灰溜溜地走了。

只見(jiàn)小女孩笑得更燦爛了，她深深地鞠了一躬，說(shuō)：“我撿瓶子，并不是為了賣錢，而是為了保護(hù)環(huán)境。新加坡用漢語(yǔ)提示人們不要隨地吐痰，卻不用“英語(yǔ)”、“日語(yǔ)”寫，這不就是在侮辱了我們中國(guó)人嗎？”

是的，她彎腰拾起了我們丟失的尊嚴(yán)，拾起了我們中國(guó)人的尊嚴(yán)！小女孩雖然很窮，可她卻明白了我們?cè)S多人都不能理解的真理：

尊嚴(yán)作文(篇9)

一個(gè)禮拜六早上，我和家人一起去玉泉院玩。

走進(jìn)玉泉院拐進(jìn)一個(gè)路口時(shí)，我看見(jiàn)許多乞丐。其中有一個(gè)乞丐吸引了我的留意。他大概四十多歲的樣子，穿得破襤褸爛的，眼神昏暗，鼻子上有一個(gè)清楚的印記，似乎是一道刀疤。他先是跪地上，然后又站起來(lái)，跳起舞。但似乎除了我，沒(méi)有人多看他的表演。

過(guò)了一會(huì)，走過(guò)來(lái)一個(gè)年青人。那年青人衣著時(shí)尚，呲牙咧嘴，唇邊有一顆痣，叼了根紙煙，晃著身子大步走上過(guò)來(lái)。看到乞丐，那個(gè)年青人扔了十元錢，使勁踩了一腳，對(duì)乞丐說(shuō)：“喂，臭要飯的！撿起來(lái)，這是本大爺給你的，撿起來(lái)，快！”賣藝人微皺眉頭說(shuō)：“先生，請(qǐng)您收回您的錢?！蹦昵嗳擞植攘艘荒_，說(shuō)：“這錢現(xiàn)在是你的了，撿起來(lái)！”

乞丐鄭重地說(shuō)：“先生，這錢現(xiàn)在是我的了。請(qǐng)您撿起來(lái)，還給我！”年青人愣在了那里，半天說(shuō)不出話來(lái)。過(guò)了片刻，年青人撿起那十元錢，丟給了乞丐，然后默默地走開了。

乞丐見(jiàn)我站在旁邊，沖我笑了笑，說(shuō)：“這不是錢，是我的尊嚴(yán)?！闭f(shuō)完，他也離開了。

我突然想起盧梭說(shuō)過(guò)的一句話：每一個(gè)人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)！

尊嚴(yán)作文(篇10)

美國(guó)某地下了大雪，學(xué)校要求所有的學(xué)生都要回校，有的家長(zhǎng)反對(duì)。學(xué)校說(shuō)，這是為了那些家貧無(wú)暖氣的孩子，他們回校可以有暖氣和熱湯。一些家長(zhǎng)說(shuō)，你就讓家里沒(méi)暖氣的孩子回校就好了，為什么要全部回去？學(xué)校說(shuō)，這樣做是為了維護(hù)窮孩子的尊嚴(yán)。 這理由不荒唐也不可笑。這也維護(hù)了一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)。

有一個(gè)很爛的朋友給我講了一個(gè)小故事，他說(shuō)他做事不講信譽(yù)，對(duì)人不友好，不真誠(chéng)，在朋友圈里從不受歡迎，也很少有人托他辦事，他說(shuō)他活的很失敗。一次，他路過(guò)藏區(qū)，在一個(gè)小鎮(zhèn)上，一個(gè)藏族女孩攔住了他們的車，給他1000元錢和一個(gè)電話號(hào)碼，說(shuō)是錢帶給在城里打工的哥哥 ，別的什么都沒(méi)說(shuō)沒(méi)問(wèn)，然后轉(zhuǎn)身離去，朋友幾經(jīng)轉(zhuǎn)折把錢交到了女孩哥哥的手里。那天，他自己感覺(jué)自己干了一件驚天動(dòng)地的大事，他找回了自己久違的尊嚴(yán)，他感覺(jué)他是一個(gè)很有尊嚴(yán)的人，有感，尊嚴(yán)是別人給的，也是自己給的。藏區(qū)的天亙古不變的藍(lán)，藏區(qū)的草原依然是那么的寬闊悠遠(yuǎn)，藏區(qū)的女孩用她的淳樸教育了我們。

我曾經(jīng)想，到底怎樣才是一個(gè)有尊嚴(yán)的人，怎樣做事又不失尊嚴(yán)？如果，一個(gè)人體體面面，那么，這個(gè)國(guó)家也一定體體面面。記得有一個(gè)大人物說(shuō)，讓我們的國(guó)民有尊嚴(yán)的生活。古語(yǔ)也說(shuō)“衣食足而知榮辱，倉(cāng)廩食而知禮節(jié)”。我們老百姓如果有錢，就不必上大街賣西瓜讓城管打死，小商販如果有錢，也不必推著小車走街串巷和城管做貓抓老鼠的游戲。誰(shuí)不想有尊嚴(yán)的活著？

也許，已經(jīng)習(xí)慣了，公共場(chǎng)所吸煙、吐痰、說(shuō)臟話、高聲喧嘩......我們習(xí)慣了商場(chǎng)里的假商品、習(xí)慣了吃帶毒食品，喝假酒，吃假藥，習(xí)慣了適應(yīng)虛假。各行各業(yè)的虛假，我們做事不講規(guī)矩，找捷徑，我們基本失去道德的底線，我們見(jiàn)死不救聳聳肩，搖搖頭理所當(dāng)然。我們?nèi)皇チ硕Y儀之邦的高貴血統(tǒng)。很多年前，一位傳教士說(shuō)：“中國(guó)最需要的不是現(xiàn)代科技，而是基礎(chǔ)文明?；A(chǔ)文明就是契約精神、權(quán)利意識(shí)和對(duì)民主政治和個(gè)人自由的理解，這些東西現(xiàn)在被稱為普世價(jià)值，意思就是，每個(gè)人都應(yīng)該懂得，除非你還是個(gè)野蠻人。” 我們還徘徊在野蠻的邊沿，又怎么會(huì)有尊嚴(yán)呢？

周國(guó)平說(shuō)：“高貴，曾經(jīng)是許多時(shí)代最看重的價(jià)值，被看得比生命還重要，現(xiàn)在似乎很少有人提起了。中外哲人都認(rèn)為，人要有做人的尊嚴(yán)，要有做人的基本原則，在任何情況下都不可違背，如果違背，就意味著不把自己當(dāng)人了。今天的一些人就是這樣，不知尊嚴(yán)為何物，不把別人當(dāng)人，任意欺凌和侮辱，而根源正在于他沒(méi)有把自己當(dāng)人，事實(shí)上你在他身上也已經(jīng)看不出絲毫人的品性。高貴者的特點(diǎn)是極其尊重他人，他的自尊正因此得到了最充分的體現(xiàn)。人的靈魂應(yīng)該是高貴的，人應(yīng)該做精神貴族，世上最可恨也最可悲的豈不是那些有錢有勢(shì)的精神賤民？”

不要因?yàn)槟闶墙淌?，就只是做研究，不要說(shuō)你是開發(fā)商就只賣房子 ，不要因?yàn)槟闶菍W(xué)生，就只管學(xué)習(xí)，不要因?yàn)榈匚坏拖?，就無(wú)人聽(tīng)你的話......也許，一言一行，一舉一動(dòng)就會(huì)體現(xiàn)出你是個(gè)有尊嚴(yán)的人。

尊嚴(yán)的故事作文12篇

想必有些同學(xué)在寫作文時(shí)還是比較迷茫，通過(guò)寫作文可以記錄下我們的所想所感和所愿，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。我們尋找的作文，什么樣的才算是優(yōu)秀呢？你也許需要"尊嚴(yán)的故事作文12篇"這樣的內(nèi)容，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

尊嚴(yán)的故事作文 篇1

我要堅(jiān)持寫日記、作文。以前，我寫的日記干干的，主要就是缺少觀察；以后，我打算每天看三十分鐘的課外書，在寒假期間把一些所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，并把有一些有意義的人或事寫成文章?？匆恍﹥?yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)別人的寫作長(zhǎng)處。在網(wǎng)上查找寫的好的文章，向人家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。另外，我還要一個(gè)小冊(cè)子，起名為日記小材料，平時(shí)發(fā)生一點(diǎn)小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來(lái)，那可是寫文章的好材料喲！到時(shí)候要寫東西，那就不愁沒(méi)事可寫了！

終于看見(jiàn)我的正臉了，我的臉紅彤彤的，像個(gè)小蘋果。我坐在母親的大腿上，母親手里拿著一本書，應(yīng)該是在給我講安徒生童話故事吧。那時(shí)的母親很年輕，很漂亮。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有大紅唇，還有那筆直的坐姿……

中秋節(jié)的月亮作文300字篇1夜已經(jīng)深了，可我卻躺在床上翻來(lái)覆去都睡不著。今天又是中秋節(jié)，一輪又圓又大的月亮高高的掛在了天空中，這時(shí)我心里想：如果今天錯(cuò)過(guò)了，以后還要等多少天??！于是，我叫起正在看電視的爸爸、媽媽，我們一起在陽(yáng)臺(tái)前賞著中秋的明月。

尊嚴(yán)的故事作文 篇2

偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士邱少云烈士的故事，小時(shí)候就聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)。邱少云這光輝的名字早就深深地刻在我的-心

一回家我便津津有味地捧起這本書。里面的情節(jié)十分吸引我，苦肉計(jì)、空城計(jì)、草船借箭，一個(gè)故事接著一個(gè)故事，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣。我一看便是幾個(gè)小時(shí)。終于，我看完了這本書?？赐旰?，我感觸極深。

茅耀威的許多知識(shí)也來(lái)源于我們給他讀的故事。大概他四歲時(shí)，有一次我去新華書店買書，把他也帶去了，給他買了一張有很多水果的立體畫。后來(lái)，他就經(jīng)常要求我們帶他去新華書店玩，我們就抽空帶他去，他在那兒東看看，西瞧瞧，然后挑選了自己看中的書。一開始都是那些數(shù)字游戲、玩迷宮之類的，我們就給他買，家里還陪他玩。漸漸地，他學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的加減法。這覺(jué)得這點(diǎn)很重要，現(xiàn)在的孩子在家里玩伴少，父母應(yīng)該多陪他玩，從玩中也能學(xué)到很多知識(shí)和培養(yǎng)一些興趣。后來(lái)，他喜歡買故事書了，買回家叫我們讀給他聽(tīng)，天天讀，反復(fù)讀。現(xiàn)在幾乎每天無(wú)晚上我們都要給他讀幾個(gè)故事，這些故事不是我們強(qiáng)迫給他聽(tīng)的，而是他自己要求我們讀的。很多小孩都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)應(yīng)該要有耐心，我們的做法是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，而且有時(shí)候還用“點(diǎn)讀”，就是用手指一邊點(diǎn)一邊讀，這樣能幫助他認(rèn)識(shí)更多的字，這一招是從王老師那兒學(xué)來(lái)的。

尊嚴(yán)的故事作文 篇3

左邊有劉雨竹，她跟我關(guān)系倒是不錯(cuò)，可是一寫作文，她就把我變成了陪襯物，有時(shí)候，我還會(huì)成為她筆下待宰的羔羊。

我最愛(ài)的要屬作文了。每當(dāng)寫作文時(shí)，我毫無(wú)壓力，慢慢享受寫作的樂(lè)趣。當(dāng)我的作文被老師或爸爸媽媽表?yè)P(yáng)時(shí)，我心里甜滋滋的。

寒假中我最喜歡出去玩，我想在寒假最后幾天，出去玩一玩，當(dāng)然也不能玩的太瘋，要慢慢讓自己的心進(jìn)入上學(xué)的狀態(tài)，省的上學(xué)還得慢慢收心，學(xué)習(xí)跟不上。這幾天我還想讓爸爸帶我去書城，書城中有許多書，如：名人傳記、中外名著、神話故事、故事書等。那里面真是應(yīng)有盡有，可以讓我徜徉在知識(shí)的海洋。我還想預(yù)習(xí)一下科學(xué)，科學(xué)有很多要背的知識(shí)點(diǎn)。我的計(jì)劃概括起來(lái)其實(shí)就是：玩和學(xué)。玩和學(xué)聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，可是要準(zhǔn)確的把握好時(shí)間那可是一件難的事，我希望我可以完美的完成這個(gè)計(jì)劃。

尊嚴(yán)的故事作文 篇4

一聽(tīng)到尊嚴(yán)這個(gè)詞，想必大家一定會(huì)認(rèn)為，尊嚴(yán)是大人們的事情，可是我卻在生活中學(xué)會(huì)了家人教我維護(hù)尊嚴(yán)的小事。我正做著作業(yè)，原本一會(huì)就能寫完的作業(yè)，卻被一道題擋住了通向終點(diǎn)的去路。我很快地讀完了題，發(fā)現(xiàn)這道題不會(huì)做，我想都沒(méi)想，就去干別的事情了，等待爸爸回來(lái)給我講題。爸爸回來(lái)了，我拉著爸爸給我講題，見(jiàn)他猶豫不決，我哀求道：爸爸“求求你了，給我講一下嘛，爸爸聽(tīng)了很生氣地說(shuō)！你怎么隨便就求我：你知道什么樣的人才會(huì)哀求“跪在地上求人施舍錢財(cái)？面對(duì)困難不敢嘗試的弱者，鑒于你剛才的表現(xiàn)。我不給你講題了，你自己去做吧？說(shuō)完他就跑回自己的房間里睡覺(jué)去了，心想！愛(ài)講不講”我邊想邊大步走進(jìn)了自己的房間！我拿出稿紙，自己認(rèn)真地做起題了！左想右想，還是怎么都想不出來(lái)。但是我已經(jīng)知道了題的類型，于是就翻出了書，看著例題和講評(píng)。套著公式，心里別提多開心了，我拿著完成的題交給爸爸檢查簽字，爸爸看了后說(shuō)。繼續(xù)努力！不能輕易就對(duì)別人說(shuō)求求你：想想看！現(xiàn)在多少人都忘了尊嚴(yán)。面對(duì)一點(diǎn)挫折和困難。

尊嚴(yán)的故事作文 篇5

每個(gè)人都會(huì)在成長(zhǎng)中，遇到各種各樣的事情，也許，這件事令你難忘，或許這件事讓你感動(dòng)，或許這是我成長(zhǎng)中的一個(gè)小故事，也是埋藏在我心里最深的記憶，每次想起這件事都令我十分慚愧。

親愛(ài)的自己，再動(dòng)人的情歌、再凄美的故事也不適合高中的你。聽(tīng)英文歌可以練聽(tīng)力，搖滾可以提神，輕音樂(lè)能緩解壓力。躲在被子里看小說(shuō)絕對(duì)比看報(bào)紙看新聞累眼睛。所以當(dāng)個(gè)文青不是不好，是你現(xiàn)在還不夠資格。

《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂?guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫的內(nèi)容，講述了從東漢未年時(shí)期限到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，刻畫了近200多名人物形象。

尊嚴(yán)的故事作文 篇6

所以，幾十年后，江湖上的正派叫我星宿老怪，邪派叫我星宿老仙，風(fēng)評(píng)是道德敗壞，欺師滅祖。這就是我的故事，我講完了。另外，笨蛋到底是什么意思，我到最后都沒(méi)明白。

一首關(guān)于畢業(yè)的歌曲，已在我們心中緩緩漾起。那年，那月，那天，一群不知天高地厚的我們，組成了一個(gè)大家庭。

大家聽(tīng)完這件新鮮事可能會(huì)一笑了之，但是小猴的故事不久就會(huì)在我們身邊，在不同的地方，在不同的時(shí)間重復(fù)地上演。但愿大家以此為鑒，別到頭來(lái)像小猴一樣白忙一場(chǎng)，一無(wú)所獲，虛度光陰。

我來(lái)到興華書屋看到一本關(guān)于端午節(jié)的書：屈原是故事的起因，他因?yàn)榘褔?guó)家建設(shè)的好受到了楚王信任而被皇宮里的貴人無(wú)中生有的讒言給無(wú)限被流放到了南方，但他依然愛(ài)國(guó)關(guān)注著老百姓的苦難，戰(zhàn)爭(zhēng)中楚王中了秦王的圈套被軟禁了起來(lái)，首都也被霸占了，百姓們也招受苦難，在這一天屈原萬(wàn)分悲憤投汨羅江自盡了。百姓們想泉水一樣涌到江邊想去撈屈大人的尸體，可他們?cè)趺磽埔矝](méi)撈到，沒(méi)辦法他們只能灑雄黃，扔下食物，用敲鼓的聲音不讓水族傷害屈原大人的尸體，同時(shí)制作出了不會(huì)讓水族搶著吃的粽子。

尊嚴(yán)的故事作文 篇7

整理的關(guān)于尊嚴(yán)的名人故事，歡迎閱讀。

關(guān)于尊嚴(yán)的名人故事：石油大王哈默的尊嚴(yán)

80多年前的一個(gè)冬天，美國(guó)南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的流亡者。鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔給一批又一批的流亡者送去粥食。這些流亡者，顯然已好多天沒(méi)有吃到這么好的食物了，他們接到東西，連一句感謝的話語(yǔ)也來(lái)不及說(shuō)，就個(gè)個(gè)狼吞虎咽，大口大口地吃起來(lái)。

只有一個(gè)人例外。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他的面前時(shí)，這個(gè)臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人問(wèn)：先生，吃您這這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?杰克遜大叔想，給一個(gè)流亡者一頓果腹的飲食，每一個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他說(shuō)：不，我沒(méi)有什么活兒需要您來(lái)做。

那個(gè)流亡者的目光頓時(shí)黯下去了，他碩大的喉結(jié)劇烈地上下動(dòng)了動(dòng)說(shuō)：先生，那我便不能隨便吃您的東西，我不能沒(méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，便平白得到這些東西!杰克遜大叔想了想又說(shuō)：我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯后，我就給您派活兒。

不，我現(xiàn)在就做活兒，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!那個(gè)青年站起來(lái)說(shuō)。杰克遜大叔十分贊賞地望著這個(gè)青年人，但他知道這個(gè)年輕人已經(jīng)兩天沒(méi)吃東西了，又走了這么遠(yuǎn)的路，可是不給他做些活兒，他是不會(huì)吃下這些東西的。杰克遜大叔思忖片刻說(shuō)：小伙子，你愿意為我捶捶背嗎?說(shuō)著，就蹲在那個(gè)青年人跟前。青年人只好也蹲下來(lái)，十分認(rèn)真而細(xì)致地給杰克遜大叔輕輕地捶背。

捶了幾分鐘，杰克遜大叔十分愜意地站起來(lái)說(shuō)：好了，小伙子，你捶得棒極了，剛才我的腰還直犯困，可現(xiàn)在，它舒服極了。杰克遜大叔說(shuō)完，將食物遞給那個(gè)青年人。青年人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑著注視著那個(gè)青年說(shuō)：小伙子，我的莊園現(xiàn)在太需要人手了，如果你愿意留下來(lái)的話，那我可就太高興了。

那個(gè)青年人就留下來(lái)，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔還把自己的女兒瑪格珍妮許配給了他，杰克遜大叔告訴女兒說(shuō)：別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)!

20多年后，那個(gè)青年果然擁有了一筆讓所有美國(guó)人都羨慕的財(cái)富。這個(gè)青年人就是美國(guó)石油大王哈默。

關(guān)于尊嚴(yán)的名人故事：古龍的爭(zhēng)與讓

尊嚴(yán)的故事作文 篇8

我們班有49名學(xué)生，其中，有一位身體特殊的，我做了一件實(shí)在對(duì)不起他的事情，讓我難以。

一次體活課上，我看見(jiàn)有一群人圍在一起，不知干什么，于是，我也過(guò)去看了。我穿進(jìn)人群，看見(jiàn)許多人正在嘲笑小銘，我覺(jué)得很好玩，也跟著湊起了熱鬧。小銘一抬頭，看見(jiàn)人群中又多出一個(gè)人罵他、嘲笑他，他很生氣，那種憤怒的里帶著點(diǎn)火星，像要爆發(fā)了似的，一下子就向我撲來(lái)。

小銘緊追不舍，我一邊跑一邊罵。等他不追我的時(shí)候，我靜下心來(lái)想一想，突然有一句撞進(jìn)我的心靈：人受到震動(dòng)有種種不同:有的是在脊椎骨上；有的是在精神上；還有的是在道德感受上；而最強(qiáng)烈、最持久則在個(gè)人尊嚴(yán)上。我明白了，我這不是挫傷小銘的尊嚴(yán)嗎？于是，我紅著臉、硬著頭皮向小銘道了謙。

通過(guò)這件事，我明白了；任何人的尊嚴(yán)是不可侵犯的！更何況是小銘呢？

尊嚴(yán)的故事作文 篇9

花朵需要蜜蜂來(lái)傳播花粉，人的生命需要尊嚴(yán)。一個(gè)殘疾有尊嚴(yán)的人，活在世界上就不會(huì)很孤獨(dú)，可是，一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的人，即使有著強(qiáng)壯的身體，但始終都得在街上乞討，我就遇到過(guò)這兩種人。

有一天，我和媽媽去散步。我們來(lái)到肯德基門口，看見(jiàn)一個(gè)盲人乞丐正坐在一張舊板凳上，拉著一把舊二胡。啊！一個(gè)乞丐居然會(huì)為過(guò)路人拉二胡，這說(shuō)明他還有用。我問(wèn)媽媽要了兩塊錢，放在盒子里，盲乞丐放下二胡，在盒子里摸了一會(huì)兒之后，又拿起二胡，拉了起來(lái)。也許他認(rèn)為錢還不夠吧。

回家的路上，我們看見(jiàn)了一個(gè)強(qiáng)壯的乞丐，他正拿著盒子，上下?lián)u著，一邊搖一邊說(shuō)：“發(fā)發(fā)慈悲吧，給點(diǎn)錢吧！”我和媽媽看見(jiàn)了都感到很討厭，我心想：這個(gè)乞丐，有著強(qiáng)壯的身體，為什么不去找工作，勞動(dòng)呢？那個(gè)盲乞丐沒(méi)工作，可他卻會(huì)去拉二胡給人們聽(tīng)。

尊嚴(yán)是雕琢生命的一把“刻刀”，快點(diǎn)來(lái)為生命化裝吧！

尊嚴(yán)的故事作文 篇10

隨著古龍名氣的與日俱增，他的小說(shuō)越來(lái)越受歡迎。在利益的驅(qū)使下，很多人開始效仿他，甚至有人開始冒充古龍寫小說(shuō)。

當(dāng)朋友拿著盜版書找到古龍時(shí)，一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的他卻沒(méi)有生氣，反而津津有味地讀了起來(lái)。朋友按捺不住了，問(wèn)他為什么不追究。

古龍微笑著說(shuō)：“這本小說(shuō)，我一看風(fēng)格就知道是誰(shuí)寫的。我也非常反感這些抄襲、模仿、盜用筆名的齷齪行為?？晌抑肋@個(gè)作者，他的家境非常貧寒，不過(guò)是以此來(lái)糊口罷了。如果我去舉報(bào)他，那他全家人都可能餓肚子。得饒人處且饒人。”朋友聽(tīng)完他的話，欷歔不已。古龍最后也真的沒(méi)有再追究這件事情。

古龍的爭(zhēng)，不是莽夫之爭(zhēng)，而是血性之爭(zhēng)，為自身尊嚴(yán)而爭(zhēng)，為民族榮譽(yù)而爭(zhēng);古龍的讓，不是懦弱退縮，而是心懷博愛(ài)，不計(jì)小利，為更多有才情有抱負(fù)的人提供機(jī)會(huì)，更加讓人佩服。

人生一世，如蒼鷹翱翔，血性與寬容，就是蒼鷹的兩只翅膀——不爭(zhēng)，不足以立世;不讓，不足以成功。懂得爭(zhēng)與讓的真諦，才讓古龍一生翱翔蒼穹。

關(guān)于尊嚴(yán)的名人故事：堅(jiān)守尊嚴(yán)的貝多芬

德國(guó)偉大的作曲家貝多芬在維也納時(shí)，曾受到李希諾夫斯基公爵的傾慕和照顧，他感激公爵，但并不因此出賣尊嚴(yán)。

一次，公爵要求貝多芬到他家為一批占領(lǐng)維也納的拿破侖軍隊(duì)的軍官演奏。貝多芬看不起公爵這種阿諛?lè)暧膽B(tài)度，斷然拒絕了。公爵憑他的地位和布施者的身份，一定要貝多芬演奏。

公爵的傲慢冒犯了貝多芬的自尊，他冒著傾盆大雨沖出公爵的莊園，一回到家中，就把案頭上公爵的半身塑像猛地?cái)S在地上，摔了個(gè)粉碎，并給公爵寫了一封信。他寫道：“公爵，你之為你，是由于偶然的出身;我之為我，是靠我自己。公爵現(xiàn)在有的是，將來(lái)也有的是，而貝多芬卻只有一個(gè)?！?/p>

還有一次，貝多芬與大詩(shī)人歌德在一起散步，途中與一群德意志、奧地利的權(quán)貴相遇。歌德對(duì)權(quán)貴肅然起敬，這使貝多芬十分惱火。他極力勸歌德不必卑躬屈膝，但歌德還是抽出被貝多芬挽住的手臂，恭敬地站在路旁，向皇族們一一行禮。只見(jiàn)貝多芬昂然背著手走過(guò)去，這些皇族們卻首先向貝多芬打招呼，脫帽致意。

貝多芬的自尊，為他贏得了別人的尊敬。

尊嚴(yán)的故事作文 篇11

大家知道什么叫尊嚴(yán)嗎？尊嚴(yán)就是一個(gè)人的自尊、自信、自強(qiáng)，對(duì)就是這些。大家都聽(tīng)過(guò)尊嚴(yán)的吧，在這就講一個(gè)尊嚴(yán)的故事。

這個(gè)小故事講的是石油大王哈默年青時(shí)以的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人的，從而改變了的命運(yùn)。

故事的開頭是這樣描繪的：一群難民受到的沃爾遜人的款待，正風(fēng)卷殘?jiān)频爻灾称贰＝又?，難民群體中泛起了一個(gè)例外的青年人。他與其他難民不同的是，他要求鎮(zhèn)長(zhǎng)讓他干活，假如不讓他干活，他就不吃不勞而獲的食品。鎮(zhèn)長(zhǎng)最后只得允許讓他為自己捶背。捶完背后才風(fēng)卷殘?jiān)频爻云饋?lái)。這個(gè)故事富有戲據(jù)性，鎮(zhèn)長(zhǎng)的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)哈默高尚得人品，并留他住在莊園里，還把自己婷婷玉立得女兒許配給他。

用自己的去換取報(bào)酬是一種尊嚴(yán)，這也恰是哈默不同凡響的人格而得到別人的欣賞和。

尊嚴(yán)是無(wú)價(jià)之寶，它是人生的一個(gè)歷史的見(jiàn)證。

要是大家做了有損自己尊嚴(yán)的事情一定要舊地重找回尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)的故事作文 篇12

感動(dòng)母愛(ài)作文300字篇5多么感人的故事??！母雕為了給孩子報(bào)仇，竟不惜犧牲自己的一只腳，這足可見(jiàn)動(dòng)物也有感情，而且像人類一樣也有無(wú)私偉大的母愛(ài)。

一年級(jí)狀物：我家的小狗。一年級(jí)關(guān)于小狗的狀物怎么寫？這篇一年級(jí)狀物200字的小狗的狀物范文希望能夠幫到你。

不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對(duì)新老師的看法。一天早上，我背著書包走在操場(chǎng)上，突然感覺(jué)一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會(huì)達(dá)到優(yōu)秀……”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此時(shí)，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時(shí)間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲！

以前，我對(duì)寫作文根本一竅不通，而現(xiàn)在卻能寫出一篇不錯(cuò)的文章。沒(méi)經(jīng)歷過(guò)得人一定會(huì)覺(jué)得要寫好作文一定比登天還難?？墒?，我終于克服了重重困難，邁向了成功之路。我真的想要向世界吶喊一聲：我成功了。