少年派的奇幻漂流觀(guān)后感

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(精華十篇)。

說(shuō)到寫(xiě)作文，仿佛腦海中已經(jīng)有畫(huà)面感了。經(jīng)常寫(xiě)作文能提高我們觀(guān)察力、思考力和想象力等多種綜合能力。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人想反復(fù)閱讀，寫(xiě)作文時(shí)你是如何表達(dá)情感的呢？以下“少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(精華十篇)”由小編為大家收集整理，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇1

早在放假前我就在學(xué)?？催^(guò)這部電影，放假后我和弟弟重溫了一遍，成了我印象最深刻的電影。

這部電影講述的是個(gè)派的印度少年，他父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。在派十七歲時(shí)，他的父親決定帶著家人和動(dòng)物去加拿大過(guò)更好的生活，然后就是在前往加拿大的路上，他們?cè)庥隽撕ｋy，派的親人和動(dòng)物都被暴風(fēng)雨吞噬了，只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇的漂泊了227天的歷程。

這部電影驚險(xiǎn)離奇讓我心驚肉條跳的，一直為派的性命安全所擔(dān)憂(yōu)著，捏一把冷汗。

碧綠的海水、狂風(fēng)暴雨、飛魚(yú)、夜光水母、海豚、鯨魚(yú)群、星光等等，今人十分震憾，畫(huà)面極其唯美、逼真，我佛置身之中。所以，我不得不稱(chēng)贊這部電影的制造實(shí)在是高了。

最令我關(guān)注的便是那只孟加拉虎上岸后，當(dāng)它走向森林入口的時(shí)候停了下來(lái)沒(méi)有回頭，派醒來(lái)時(shí)放聲大哭的這個(gè)段，我想，此時(shí)它也有許多對(duì)派的留戀與不舍，畢竟在一起共度了兩百多個(gè)日日夜夜，但他最后還是走進(jìn)了森林里，在它生命中自再能是排第一位的，所以他并沒(méi)有回頭看派一眼，或者是因?yàn)榭春髸?huì)舍不得離開(kāi)，從這我知道了動(dòng)物也是有感情的。

通過(guò)這部影片我學(xué)會(huì)了勇氣，以后不管遇到了什么困難，我一定要勇敢面對(duì)！

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇2

我曾經(jīng)在海里飛翔

從來(lái)未曾看過(guò)李安導(dǎo)演的作品，應(yīng)老師的要求看了這部聲譽(yù)很好的少年派，在剛剛上映的時(shí)候路過(guò)電影院看見(jiàn)過(guò)海報(bào)，上面的一個(gè)少年一只老虎并沒(méi)有激起我的觀(guān)看欲望，于是現(xiàn)在才把它剛剛看完，有些震撼，有些意外，有些心酸，有些無(wú)奈。曾經(jīng)在豆瓣電影上面看到過(guò)一句關(guān)于這部電影的評(píng)論，讓我十分印象深刻，說(shuō)李安導(dǎo)演的片子越來(lái)越有得道升仙的感覺(jué)了，我對(duì)李安并不熟悉，也不愿意去了解他什么，我只是感謝他讓我在一個(gè)這樣的沒(méi)有月亮外面呼嘯著寒風(fēng)的晚上，讓我收獲了一份難以寓言的心情，讓我有些難以形容。

故事的開(kāi)頭是十分祥和平靜的，動(dòng)物園里的動(dòng)物們互相不遠(yuǎn)不近的生活著，沒(méi)有煩惱沒(méi)有苦痛，像童話(huà)一樣的動(dòng)物園，pi擁有一個(gè)善解人意的支持他信仰的美麗的媽媽?zhuān)粋€(gè)嚴(yán)厲卻時(shí)刻擔(dān)心他的爸爸，一個(gè)看似嘲笑他卻總是默默關(guān)心他的哥哥，還有一個(gè)年少時(shí)期相互喜歡的她。放棄動(dòng)物園，離開(kāi)家鄉(xiāng)和女孩，賣(mài)掉動(dòng)物，沉船。。。鏡頭飛快的轉(zhuǎn)變，pi變成了一個(gè)與幾只動(dòng)物相依為伴的孤單男孩子。

沒(méi)有食物，皮可以用救生艇上的罐頭和餅干維持生命。動(dòng)物世界只能是一片叢林。漸漸地，四種動(dòng)物只有一只成年孟加拉虎理查德·帕克。緣分曾經(jīng)讓他們擦肩而過(guò)。在這段漂泊時(shí)期，皮和理查德·帕克都是相依的伴侶。

故事曾有好幾個(gè)鏡頭讓我難以忘記，pi的爸爸為了讓pi認(rèn)識(shí)到孟加拉虎的不可靠近與兇殘，將一直弱小的動(dòng)物放在理查德帕克的籠子前，讓pi親眼看到弱肉強(qiáng)食的情景，有些殘忍，卻是真正的生存；大猩猩在聽(tīng)到pi問(wèn)她孩子們?nèi)ツ牡臅r(shí)候，眼睛里面流露出來(lái)的深沉悲傷；pi是一個(gè)素食主義者，在海上沒(méi)東西吃的時(shí)候咬下那塊生魚(yú)肉是的決絕與必然，讓我心酸；在與理查德帕克相處久了之后互相望著海里面的那個(gè)情景，理查德帕克看見(jiàn)了什么，我們不知道，pi卻看見(jiàn)了他失去的親人，失去的動(dòng)物朋友，我們大可想象理查德帕克看見(jiàn)的是它幼年被獵人抓住的那個(gè)森林，它也有過(guò)家有過(guò)親人有過(guò)家鄉(xiāng)，它在思念。

皮的經(jīng)歷就像一部小說(shuō)。誠(chéng)然，調(diào)查沉船事故原因的專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事更令人難以置信。他們要求他改變一個(gè)別人可以相信的故事版本。然而，發(fā)生的事情并不是一個(gè)故事。不管人們信不信，它都發(fā)生了。

我曾經(jīng)在海里飛，還有一只孟加拉虎叫理查德·帕克。

i was flying in the sea

ang lee has never seen the works , should the teacher asked the boy looked very good reputation in this camp, just released in theaters when passing by saw the poster , above a boy and a tiger does not arouse my watch desire , so before you get it just now reading some shocking, some accidents , some sad , some frustration. ever seen in the above sentence watercress movie reviews about the movie , so i am very impressed , to say ang lee 's film is increasingly becoming immortal feeling of enlightenment , i am not familiar with lee , nor he is willing to learn anything, i'm just grateful he let me out in such a no moon night of whistling wind , so i harvested a difficult parable of the mood , so i am a little hard to describe.

beginning of the story is a very calm and peaceful , zoo animals are not near each other live , do not worry there is no pain , like a fairy tale , like the zoo , pi has an empathetic support his beliefs beautiful mother, a harsh but always worried about his father , he was always a seemingly silent laugh concerned about his brother , there is a period of mutual love of her young . abandon the zoo , and the girl left home , sell animals, wreck . .

. lens shift quickly , pi becomes a dependent as partners with several animals alone boy. no food , pi can be maintained with canned biscuits lifeboat and life , the animal world is a jungle only gradually on the left next four sub- adult animal bengal tiger , richard parker.

fate had let them pass by. in this period of time drifting , pi and richard parker are dependent as partners .

the story had a good few shots so i can not forget , pi pi dad to let recognize the bengals can not close and brutal , will remain weak animal in a cage in front of richard parker , let pi saw the jungle scene , some cruel , but it is a real survival ; gorilla hear pi asked her children go , when deep inside the eye revealed to grief ; pi is a vegetarian who does not eat at sea when the bite that pull off the block with raw fish is inevitable , let me sad ; richard parker after live a long time and looked at each other inside the sea scene, richard parker saw what we do not know , pi has seen him lose loved ones lost animal friends , we could imagine richard parker saw that it was caught early age hunters that forest , it has been home had had relatives home , it is missing .

pi 's experience as a novel , it is true , investigate the cause of shipwreck experts feel even more incredible story , asking him to change so that other people can believe that a version of the story to them, however, is not the story took place , all occurred , whether people believe it or not .

i was flying in the sea , there is a bengal tiger named richard parker .

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇3

《少年派的奇幻漂流》--------觀(guān)后感

影片講述的是少年派遇到一次海難，家人全部喪生，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人與虎建立起一種奇特的關(guān)系，并最終共同戰(zhàn)勝困境獲得重生。這位名叫派的男孩雖然從小被別人恥笑他的名字，但是他樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，并且似乎與動(dòng)物之間有一種微妙的聯(lián)系，尤其是一只被他取名為理查德·帕克的老虎。漂流之初，他身邊有猩猩、鬣狗、老虎和斑馬，但在生存法的強(qiáng)制下，鬣狗殺死了斑馬、猩猩，最后理查德·帕克殺死了鬣狗，成為青年學(xué)校和漂流之旅的唯一伙伴。

少年派在一開(kāi)始與老虎的相處中就像一個(gè)未經(jīng)世事的小孩，而老虎對(duì)于派就好像一個(gè)難以逾越的鴻溝，老虎的饑餓使得派一直膽顫心驚，而他也無(wú)所適從，只能向其妥協(xié)，從救生艇上重新拿出救生圈，冒著海里鯊魚(yú)的危險(xiǎn)自己造了一個(gè)暫時(shí)庇護(hù)所來(lái)躲避理查德·帕克。少年派的初經(jīng)歷就好像我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生剛進(jìn)入社會(huì)一般，老虎就好像我們從未遇到過(guò)或者經(jīng)歷過(guò)的事，我們沒(méi)有解決方法卻不得不面對(duì)他，所以對(duì)于我們這些職場(chǎng)菜鳥(niǎo)，我們一開(kāi)始只能選擇逃避或者退讓。

但是一味地逃避并不是長(zhǎng)久之計(jì)，當(dāng)然少年派也意識(shí)到了這一點(diǎn)，海上變幻莫測(cè)的氣象和環(huán)境讓派失去了他唯一的食物，導(dǎo)致他不得不壓迫自己在避免理查德·帕克攻擊的同時(shí)還要憑一己之力捕獲食物獲取淡水。在學(xué)習(xí)自己的生存技能的同時(shí)，他也想到了與理查德·帕克和平相處的方式，他也明白，在這片空曠的海洋里，老虎不僅是他生命的威脅，也是他生命中唯一的伴侶?；氐浆F(xiàn)實(shí)中，我們隨著經(jīng)驗(yàn)的積累也會(huì)發(fā)現(xiàn)那一些我們之前覺(jué)得絕不可能解決的事在一定的方法下也是可以迎刃而解的，我們要在磨難中成長(zhǎng)而不是在挫折中一味的尋找庇護(hù)所來(lái)逃避他。

在偶然一個(gè)契機(jī)下，少年派發(fā)現(xiàn)理查德·帕克其實(shí)并沒(méi)有想象的那么可怕，老虎也會(huì)害怕狂風(fēng)暴雨，而在此時(shí)，派卻能夠去感受去享受大自然帶來(lái)的美妙場(chǎng)景。一下子他感覺(jué)到其實(shí)在某種程度上他也不比老虎弱，于是他決定以居高領(lǐng)下的姿態(tài)來(lái)馴化理查德·帕克。結(jié)果，由于饑餓，理查德·帕克最終接受了他與這所少年學(xué)校的關(guān)系。

終于感覺(jué)故事好像完滿(mǎn)了，可是出乎人意料的是，他們又遇上了世外桃源，本想在這定居的少年派最終還是發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)甜蜜的陷阱，于是一人一虎還是乘船離開(kāi)了那個(gè)看似一切都很完美的小島。以上發(fā)生的一切其實(shí)又可以看作是人生的另一個(gè)階段，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一切都很完滿(mǎn)的時(shí)候，往往也是我們最松懈的時(shí)候，此時(shí)的我們到底是選擇安于現(xiàn)狀呢還是激流勇進(jìn)挑戰(zhàn)不一樣的自我呢！經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，我想結(jié)果該是很明了了，我想這也是少年派離開(kāi)的其中一個(gè)原因吧。

派幻想漂流的最后一幕是理查德帕克走進(jìn)森林，沒(méi)有回頭，只留下一個(gè)人悲傷。我認(rèn)為這一幕也是一種警告。作為整部電影的靈魂，理查德·帕克扮演的角色不僅僅是苦難。他也是野獸，但他沒(méi)有人類(lèi)的情感；他也是同伴，但他是一個(gè)威脅性的存在；他也是一個(gè)老師，但他只使用粗暴的方式。

少年學(xué)校的變化和成長(zhǎng)是我們今后將要經(jīng)歷的。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇4

《少年 pi 的奇幻漂流》是一本象征冒險(xiǎn)與勇氣的小說(shuō)，它被制成電影，在世界各大銀幕上展出。它的名字很特別，“少年 pi ”？“ pi ”他不讀“屁”，讀“ π ”，一個(gè)擁有無(wú)限小數(shù)的圓周率，一個(gè)繪制著神秘與冒險(xiǎn)的名字，而這個(gè)名字的擁有者就是故事的主人公——派西尼· 莫 利托·帕特爾。

派從小生活在一個(gè)印度動(dòng)物園里，每天和動(dòng)物們接觸，可有意思了?？捎捎谟《犬?dāng)時(shí)政治混亂，派全家一起踏上了駛往加拿大的貨船，并把動(dòng)物園里的動(dòng)物賣(mài)向世界各地。不過(guò)船在途中的一個(gè)夜晚失了事，動(dòng)物們也全都跑出來(lái)了，派則意外上了一個(gè)救生艇，與一只重 450 磅 的孟加拉虎——理査德·帕克開(kāi)啟了緊張刺激的太平洋之游！

派的故事和《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的故事十分像，兩位主人公都具有冒險(xiǎn)精神，并都可以在惡劣的環(huán)境下自力更生，但相比下，我更敬佩派，派大不了我?guī)讱q，可他在太平洋上除了一只可以用來(lái)馴服理查德的哨子，一些有限的食物，一塊油布上的地盤(pán)，其余還有什么呢？就連中途在太平洋上遇見(jiàn)的瞎眼法國(guó)人也被理查德給吃了。而魯濱遜有固定的住所，有豐富的食物，還有一個(gè)忠心耿耿的仆人，派的“仆人”卻是一只隨時(shí)可能吃了他的老虎，相比下，魯濱遜的不幸又算得了什么？

你試想，讓你在海上生存十幾個(gè)月，沒(méi)有富含營(yíng)養(yǎng)的食物和淡水，隨時(shí)有可能被鯊魚(yú)或老虎吃了，在這種惡劣的環(huán)境和極度恐懼下，你掐指算一算，你可以活幾天？三天！最多三天！但派不一樣，他雖然害怕，懂得動(dòng)腦筋，動(dòng)手，將一切不可能變成可能。從一開(kāi)始對(duì)磨難的膽怯變成了對(duì)磨難的挑戰(zhàn)！他讓我明白了什么是冒險(xiǎn)的精神，什么是希望的力量，什么是奇跡的發(fā)生，什么是生存的磨難，什么是永恒的信心！

人的一生就是如此。磨難和成功相對(duì)而馳，希望和失望一起閃爍，悲哀和開(kāi)心一齊出門(mén)，所有的酸甜苦辣都是我們行駛的絆腳石，不要像他屈服，想派一樣去征服它們吧，我們要“扼住命運(yùn)的喉頭”！

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇5

當(dāng)我看了將近40分鐘的鋪墊時(shí)，我都在想我是不是進(jìn)錯(cuò)影廳了.."怎么和我看的簡(jiǎn)介不一樣.."

當(dāng)主要話(huà)題來(lái)臨時(shí)，我個(gè)人認(rèn)為它相當(dāng)不錯(cuò)。。3d效果真的很好。。但當(dāng)我看完這部電影，我想了一整晚，我覺(jué)得情節(jié)更吸引人。

而我想也出了第3層結(jié)果。我認(rèn)為餡餅的前兩個(gè)故事只是為了掩蓋真相。

我認(rèn)為這出戲的第一層是關(guān)于老虎和餡餅的故事。 但我覺(jué)得這個(gè)故事根本就是派編出的。在食人島上.

有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的狐獴，而且它們還會(huì)上樹(shù).其實(shí)這好像不科學(xué)的。狐獴是很警覺(jué)的動(dòng)物，不會(huì)那么呆的..

而且狐獴一般是50個(gè)一起的..相對(duì)于上樹(shù)，它們更擅長(zhǎng)于打洞。所以派沒(méi)見(jiàn)過(guò)狐獴，他是亂編的。

第二層便是由派所說(shuō)的斑馬是水手，鬣狗是廚師，猩猩是派的媽媽?zhuān)匣⑹桥勺约阂部梢哉J(rèn)為是派自己的內(nèi)心欲望。.水手因?yàn)樘聛?lái)時(shí)腳受傷需要治療，但廚師治療不慎將水手殺死，后來(lái)他便開(kāi)始吃水手的肉，而素食主義者的母親在憤怒情況打了廚師一巴掌。也導(dǎo)致廚師將派的母親殺死。

而廚師因?yàn)樾睦飪?nèi)疚被是老虎的派殺死。這是由派所說(shuō)出的第二個(gè)故事。但我認(rèn)為這也是他編的。

我分析的第三層是鬣狗是派的哥哥——拉維斑馬是派的父親，猩猩是派的母親

眾所周知，白的父親是個(gè)瘸子，所以他打了斑馬。而從大船上跳下使腿嚴(yán)重化，急需治療。如同前面一樣派的哥哥拉維幫他父親治療，治療不慎而致父親死去。

派的媽媽也從海上漂了過(guò)來(lái)。在一起幾天后，拉維因?yàn)轲囸I開(kāi)始吃他父親的肉。他母親的心很痛，所以他打了拉維一巴掌。拉維因?yàn)樵诤Ｉ掀矗I了，吃了他父親的肉，使他發(fā)瘋，和他母親摔跤。

將母親殺死。拉維內(nèi)心痛苦又內(nèi)疚，所以讓派殺死。

影片中有一幕是派和老虎作斗爭(zhēng)，其實(shí)就是派和自己內(nèi)心的欲望作斗爭(zhēng)。他用肉使老虎臣服。所以他吃了他家人的肉以平息自己br>

還有一幕是派在海上漂泊時(shí)遇上了暴風(fēng)雨。我們可以清楚的看到老虎的害怕。是因?yàn)榕蓛?nèi)心的欲望讓派無(wú)法面對(duì)上帝。

這也是本派最后一次精神斗爭(zhēng)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)這一輪斗爭(zhēng)，他會(huì)吃掉母親的肉。（至于為什么是母親后面會(huì)提到）

當(dāng)派登上食人魚(yú)的時(shí)候，其實(shí)當(dāng)你仔細(xì)看的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)食人魚(yú)是一個(gè)女人躺在形狀上的。我一上岸就吃的地上的莖和葉，就像人的血。也就是說(shuō)派在吃他的母親。

晚上，當(dāng)他吃了他母親的牙齒，他意識(shí)到自己的瘋狂。但派還是為了生存而留下了母親一部分的肉和血（也就是第一個(gè)故事里的那些肉和水）。在把他母親的尸體扔出海岸后，我還記得在海洋里有一個(gè)攝像頭顯示他的母親最終被鯊魚(yú)分開(kāi)了。

所以解釋了為什么是吃母親。

當(dāng)他最終登陸墨西哥海岸時(shí)，老虎沒(méi)有回頭，這意味著他的內(nèi)心欲望終于結(jié)束了，他無(wú)法忍受回憶。還有結(jié)尾的最后派的孩子，男的叫拉維，女的叫什么來(lái)著，我也不記得了。可是卻沒(méi)有取他母親的名字。

我覺(jué)得他對(duì)他母親應(yīng)該是很愧疚的吧。

因?yàn)槿毡竟ぷ魅藛T認(rèn)為第一個(gè)故事太奇怪了，一直比較π，π不得不講第二個(gè)故事

π說(shuō)當(dāng)時(shí)有幾個(gè)人和他一起上了救生艇。佛教徒（我想是中國(guó)人哈）跳下去摔斷了腿，還有壞脾氣的柜子。后來(lái)，π的母親也帶著漂浮的香蕉來(lái)到船上。

櫥子為了食物，先把中國(guó)人殺了，要?dú)ⅵ械臅r(shí)候，π的媽媽打了櫥子，結(jié)果也被殺了，π憤怒之下殺了櫥子，茫茫大海之上π就靠著幾個(gè)人的尸體（應(yīng)該是）活了下來(lái)，這是他的第二個(gè)故事

后來(lái)作家覺(jué)得斷腿的中國(guó)人（第一個(gè)故事中斷腿的斑馬），π的媽媽?zhuān)ㄊゴ髢鹤拥谋瘋尚桑瑱蛔樱ㄍ凉罚?，π的前后兩個(gè)故事很相似，那么π自己就相當(dāng)于第一個(gè)故事中的老虎了~~~

其實(shí)第二個(gè)故事才是一切的真相

第一次看電影，我突然想起了精神分析學(xué)中著名的心理測(cè)試：一個(gè)年輕人去旅行，他帶了五只動(dòng)物：獅子、猴子、馬、牛和羊。

不幸的是，當(dāng)他穿過(guò)沙漠時(shí)，被沙塵暴吹走了。這時(shí)，他迫切需要?dú)⑺绖?dòng)物來(lái)獲取食物。捕殺動(dòng)物的順序是什么？在這個(gè)測(cè)試中，獅子代表愛(ài)情，猴子代表孩子，馬代表事業(yè)，牛代表父母，羊代表配偶。

當(dāng)然，李安電影的主題不僅是深刻的精神分析，更是通過(guò)華麗的3d效果演繹出人與自然的神奇交響樂(lè)。所以，如果pi的第二個(gè)版本的故事沒(méi)出現(xiàn)，這部電影只能稱(chēng)之為精致，卻格局不大，充其量是海洋版《荒島求生》，人虎版《泰坦尼克號(hào)》，印度版的《魯濱孫漂流記》，而在pi講述完第二個(gè)版本的故事后，電影情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，人物故事豁然明朗，草蛇灰線(xiàn)全部浮出水面，好比觀(guān)眾品了甘醇的酒，潛伏的酒勁此刻終于上腦，大家直呼后勁十足暢快過(guò)癮。這部電影的敘述風(fēng)格和藝術(shù)效果在我眼里像極了美國(guó)作家?？思{的短篇小說(shuō)《紀(jì)念?lèi)?ài)米麗的一朵玫瑰花》：

直到最后一刻你才從作者精心構(gòu)造的迷宮里走了出來(lái)，真相恍然大悟，你卻意猶未盡。

沒(méi)錯(cuò)，pi的第一個(gè)版本的故事是pi自己虛構(gòu)出來(lái)的，而第二個(gè)版本才是真實(shí)發(fā)生的一切，而正是這兩個(gè)版本的沖突與一致，使得《少年派的奇幻漂流》充滿(mǎn)了復(fù)雜深刻的哲學(xué)解讀。其中有哲學(xué)元素：理性、欲望、宗教、克爾凱郭爾宗教的人、弗洛伊德的自我、科學(xué)、人性

三個(gè)故事的大背景是非常重要的，但在極端的小故事背景下，卻顯得微不足道。在極小的背景下，人性的復(fù)雜性被無(wú)限放大和強(qiáng)化。于是，有且只有李安能夠細(xì)細(xì)琢磨打磨這份關(guān)于這份孤獨(dú)的故事，當(dāng)然，這一切和李安的經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系。李安沉睡多年，和孩子們一起在家做飯。他曾經(jīng)忍受著事業(yè)的沉寂和親朋好友的不理解。一個(gè)男人是由一個(gè)女人撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。

這種孤獨(dú)給李安帶來(lái)了巨大的痛苦和壓力，但另一方面，卻在不知不覺(jué)中給他帶來(lái)了孤獨(dú)的甜蜜，一朵花在孤獨(dú)中綻放。整天生活在熙熙攘攘中的人，沒(méi)有能力拍一部精致而深刻的關(guān)于孤獨(dú)的電影。同樣，情感粗獷的觀(guān)眾有的僅僅被這份故事輕微地搔了一把癢，而另外一些或曾排斥或曾享受過(guò)孤獨(dú)的人卻敏感地感同身受，唏噓不已。

好了，我們言歸正傳，多種哲學(xué)角度拆解下這部電影的象征意義吧：

少年的pi信奉多種宗教，他的父親曾一語(yǔ)道破：什么都信等于什么都不信。此時(shí)的pi貌似是宗教信徒，但嚴(yán)格意義上講，他不是宗教信徒。

他不過(guò)是看似虔誠(chéng)卻又一無(wú)所知循規(guī)蹈矩的人。在哲學(xué)家克爾凱郭爾眼里，這些人說(shuō)到底不過(guò)是遵循著教規(guī)和儀式的倫理階段的人，而宗教階段的人，都是體驗(yàn)著人生的莫大痛苦，當(dāng)痛苦到生活對(duì)他毫無(wú)意義，上帝就會(huì)降臨。真正宗教的人，是“信仰騎士”，惟有信仰才能在荒誕偶然的存在中，仰天大呼“啊，請(qǐng)賜予我力量吧！

”。在pi遭遇了海上的一系列磨難后，他從理性的人變成非理性的個(gè)體，他的內(nèi)心生活痛苦神秘，終于，當(dāng)生活對(duì)他而言什么都不是的時(shí)候，另外一個(gè)意思上的神終于出現(xiàn)，pi最終獲救并成為一個(gè)真正意義上宗教的人。電影里少年的pi吃飯時(shí)會(huì)禱告，中年pi吃飯還在祈禱，這份祈禱和信仰卻經(jīng)歷了否定之否定的一次升華。

在電影中，

猩猩代表著著：pi的母親 （有個(gè)鏡頭專(zhuān)門(mén)給猩猩乳房一個(gè)特寫(xiě)，猩猩是母的）

斑馬代表著：船上吃肉汁拌飯的水手

豺狗代表著：兇狠的廚子

老虎代表著：pi的欲望、人性的惡、無(wú)理性無(wú)道德的本我

食人島代表著：宗教的看似完美的彼岸世界。

在影片里這個(gè)宗教的彼岸世界特指的是印度教。食人島是印度神毗濕奴的化身，在印度神話(huà)中，世界早期只有一望無(wú)際的大海，毗濕奴肚臍中長(zhǎng)出了蓮花，蓮花孕育了梵天，梵天創(chuàng)造出世界。片中的小島是浮在海面上的孤島，而小島的形狀是躺在大海上的毗濕奴。

pi童年時(shí)，pi的父親帶他與哥哥一起參加看宗教祭祀活動(dòng)，父親曾指著毗濕奴語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)pi講：“有些東西看似繁華絢麗，實(shí)則是虛幻?！绷硗?，pi少年時(shí)曾跟蹤他暗戀的那個(gè)跳印度宗教舞蹈的女孩，被心上人逮到后，倉(cāng)皇之中pi為了掩飾尷尬，詢(xún)問(wèn)女孩舞蹈中蓮花的手勢(shì)，以及蓮花怎么在森林里，pi舉家移民加拿大和女孩告別時(shí)，女孩送了pi一根手繩，而pi在上了食人島后就將手繩系在一棵大樹(shù)上。

于是，我們抽絲剝繭，食人島的象征涵義逐漸清晰：

當(dāng)pi和老虎在大海上將死不活時(shí)，他們遇見(jiàn)了這個(gè)救命般的充滿(mǎn)生機(jī)和綠意的小島。小島看似完美無(wú)瑕，有無(wú)數(shù)份滿(mǎn)足老虎的口糧——狐獴、有食用類(lèi)植物、有淡水天池。pi欣喜若狂地以為自己找到了人間樂(lè)土，于是將女朋友送的手繩綁在樹(shù)上，決定在此安頓。

晚上，意想不到的事情發(fā)生，狐獴上樹(shù)老虎上船，天池的水夜間泛酸腐蝕魚(yú)類(lèi)，而pi打開(kāi)一株像極了女朋友嘴里森林里的蓮花時(shí)，蓮花卻包裹著一顆人類(lèi)的牙齒。真相大白：小島白天是天堂，夜間是食人地獄。

宗教所謂的極樂(lè)世界根本不存在，綺麗的夢(mèng)終歸是虛幻，于是pi帶著老虎再次起航。（食人島上的狐獴我感覺(jué)像是在象征著古往今來(lái)無(wú)數(shù)前仆后繼的，受苦受難卻麻木的印度教信徒，狐獴很多，多的已經(jīng)消失了獨(dú)特性和唯一性，老虎隨口就是一只狐獴，狐獴卻麻木地壓根不知道逃跑。好吧，我承認(rèn)這有過(guò)度詮釋之嫌。

）當(dāng)然電影里對(duì)宗教看似不敬的細(xì)節(jié)很多，pi早期信仰**教不過(guò)是和哥哥打賭敢不敢喝圣水。這樣看起來(lái)，李安貌似是在某種意義上反宗教，實(shí)則李安是反宗教的宗教，反信仰的信仰。因?yàn)?，電影結(jié)尾處，一個(gè)對(duì)于宗教無(wú)可無(wú)不可的信徒，盡管已經(jīng)知道彼岸的極樂(lè)世界不復(fù)存在，但卻在磨得九九八十一難后取得信仰的真經(jīng)來(lái)。

電影中，pi與老虎在海面上敵對(duì)又共存這一段，pi其實(shí)就是老虎，這一個(gè)故事可以有多種哲學(xué)解讀，比方說(shuō)pi代表著人的理性，老虎代表著欲望與惡；我們也可以用弗洛伊德的理論，pi代表理性與常識(shí)的自我，老虎代表無(wú)道德無(wú)理性的本我，當(dāng)人類(lèi)惡的化身豺狗廚子吃掉斑馬水手，殺死pi的猩猩母親后，pi心中的惡被無(wú)限激發(fā)，他殺死廚子也吃了廚子。在此之前，pi是一個(gè)非常善良的人類(lèi)個(gè)體，影片中曾講到過(guò)他小時(shí)候曾伸手喂老虎吃肉。而這之后，pi的獸性以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地壓倒了人性。

但當(dāng)pi踏上陸地終于獲救的那一刻，老虎頭也不回的跑進(jìn)了山林，這寓意著回到正常的人類(lèi)社會(huì)，pi心中的獸性也隨之消失，他的理性回歸，本我再次復(fù)活。那人的本質(zhì)究竟是什么？善？

惡？理性？欲望？

我想李安試圖告訴大家：人的本質(zhì)不是善惡，人性中善與惡，理性與欲望并存，在某種關(guān)系下理性凸顯，在某種關(guān)系下惡復(fù)活。馬克思說(shuō)，“人的本質(zhì)不是單個(gè)人的所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，是一切社會(huì)關(guān)系的總和。

”人的本質(zhì)，不過(guò)是那一系列關(guān)系罷了。

在片中，pi與老虎，或者說(shuō)人類(lèi)的理性與惡經(jīng)歷了多個(gè)階段：

一：童年時(shí)的pi意識(shí)不到老虎是惡，pi此時(shí)還不代表理性。因?yàn)閷?duì)于pi而言，一個(gè)尚未接受人類(lèi)教化的兒童身上自然性仍然占據(jù)主導(dǎo)，理性尚不顯露。

之后，pi的父親教育pi，人類(lèi)文明的痕跡在pi身上越來(lái)越明顯，pi趨向于一個(gè)理性的人。

二：救生船上， pi扔下救生圈準(zhǔn)備救漂浮物，卻發(fā)現(xiàn)是老虎后，并不打算救老虎，于是片中出現(xiàn)pi拿起船上的竿子打老虎，老虎卻借助竿子的力量自己躍上了船。此時(shí)，理性對(duì)于惡是十分戒備的，理性拒絕著惡。

三：當(dāng)猩猩斑馬豺狗都死去后，老虎曾一度掉下水，pi打算用錘子阻止老虎上船，卻不忍下手，最終拆下船上的木板救老虎上船。此時(shí)，理性與惡的界限開(kāi)始模糊，理性與惡開(kāi)始共存。

四：pi借助在動(dòng)物園學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)試圖馴服老虎，理性控制馴服惡。

五：暴風(fēng)雨后，老虎奄奄一息，pi也窮途末路，pi抱起老虎輕輕安慰，此時(shí)，理性與惡相互依賴(lài)，共生共存，密不可分。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇6

“l(fā)ife is an act of letting go, but what will always hurt the most is not taking a moment to say goodbye”這是看完影片之后我印象最深刻的一句話(huà)，也許是因?yàn)楸贿@段英文的美感所折服，也許是自身感慨于這句話(huà)道出甚遠(yuǎn)的人生感悟。

從片名不難看出，這是一部充滿(mǎn)幻想和冒險(xiǎn)風(fēng)格的電影。它講述了一個(gè)年輕人在沉船事故后與一只成年孟加拉虎在同一艘船上漂浮了200多天的故事。坦白的說(shuō)，在pi在向日本保險(xiǎn)公司調(diào)查員講述第二個(gè)故事之前，我認(rèn)為這部電影并無(wú)特別之處，乏善可陳；無(wú)非僅是以先進(jìn)的3d技術(shù)新開(kāi)拍的“我與老虎海上歷險(xiǎn)記 ”。

當(dāng)pi緩緩講出第二個(gè)廚子版海上逃生故事的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)自己似乎從沉睡中漸漸蘇醒。第一個(gè)故事是關(guān)于他和老虎的。在第二個(gè)故事中，所有的角色都出現(xiàn)了。母親、水手和廚師登上了救生艇。水手受傷后，被廚師吃掉了。后來(lái)他不小心放過(guò)一只烏龜，被廚師打了一頓。

母親與廚師爭(zhēng)執(zhí)，被廚師所殺。廚師把母親的尸體扔進(jìn)大海喂鯊魚(yú)。派出于憤怒殺了廚師，并吃掉了他。

在這個(gè)故事中，每個(gè)人物和第一個(gè)故事似乎都有著微妙的對(duì)應(yīng)關(guān)系。母親=猩猩，廚師=鬣狗，水手=斑馬，老虎=派。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)電影在這之前似有似無(wú)的鋪墊，全都不是閑筆。我們將動(dòng)物和人物一一對(duì)號(hào)入座之后發(fā)現(xiàn)各個(gè)人物愈發(fā)鮮明的形象在這樣的對(duì)等關(guān)系之后更加鮮明：

慈悲的母親，殘酷的廚子……我很想感嘆這種隱晦的表現(xiàn)手法實(shí)在是讓人驚嘆。

也許沒(méi)人敢說(shuō)他了解這部電影。我認(rèn)為它涉及太多：宗教、信仰甚至現(xiàn)實(shí)。但派在這部**里，真正感謝不是所謂信仰，宗教，而是他的父親——“如果不是我父親的教誨，我不可能活到現(xiàn)在。

”多年前，在pi第一次在動(dòng)物園見(jiàn)到老虎并想為之喂肉的時(shí)候，父親及時(shí)遏制并以“羊入虎口”的血淋淋的事實(shí)告訴pi：“你在它眼睛里看到的是自己的倒影?！?/p>

看過(guò)電影的人都知道，令pi存活下來(lái)更重要的因素是老虎的同行，讓他時(shí)刻保持警惕，由最初與老虎帕克的相互提防，想要?dú)⑺缹?duì)方的心理逐漸變?yōu)橄嗷ヒ蕾?lài)，也變成了派生存下去的一種動(dòng)力，再到后來(lái)為老虎捕魚(yú)找食，甚至到最后為老虎的離去感到萬(wàn)分悲痛。

影片結(jié)尾，皮和帕克的背影同時(shí)出現(xiàn)在畫(huà)面中，然后瘦削的帕克直奔森林。這一刻，我突然想哭 。皮和老虎經(jīng)歷了恐懼、共生、馴養(yǎng)和依賴(lài)的過(guò)程，但最后帕克甚至沒(méi)有回頭看他。

迄今為止，我們短短的一生已經(jīng)徐徐或匆匆走過(guò)多少人，不管他們?cè)谖覀兩惺巧宰魍Ａ?，或是一路陪伴，我們都該向他們投以感激的目光。不管他們?yōu)槲覀儙?lái)的是溫暖還是傷害，亦或是歡笑、悲泣，這都是多么值得高興的一件事。世上沒(méi)有宴席，只有死亡和離別是永恒的。

我們不愿在回首時(shí)看著蒼茫回路上僅有零零星星的疏影，不論如何，這些人都為我們這一段生命的旅程加飾了很多美好且值得回味的東西。

也許我們應(yīng)該和那些即將或已經(jīng)說(shuō)再見(jiàn)的人說(shuō)再見(jiàn)。多年后，我記不起這些人的一切，但我記不起我是如何和他們道別的。人生是要不斷放下一些東西的，不過(guò)我們也許是需要用我們自己來(lái)告別的方式來(lái)好好地向那些人，告別。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇7

談到人性和信仰，我腦中浮現(xiàn)的是關(guān)于人性的一句的經(jīng)典話(huà)“你覺(jué)得人生來(lái)是惡還是善？”。很多人都考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但沒(méi)有結(jié)論。不同的人對(duì)人性的看法和信仰是不同的答案。

初看《少年派的奇幻漂流》，我以為它只是一部有著精美3d畫(huà)面的電影，以為那魔幻的劇情只是為了那絢麗的畫(huà)面服務(wù)。然而當(dāng)我在課堂上第二次帶著不一樣的眼光看它時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了那奇幻的畫(huà)面應(yīng)該反過(guò)來(lái)是為劇情服務(wù)的，它不是商業(yè)片。李安是個(gè)善于用電影表達(dá)又善于將要表達(dá)的想法藏在電影中的導(dǎo)演，他的電影里的有些東西只在再次看的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)。

這是電影表達(dá)的技巧，是導(dǎo)演想要表達(dá)的理念和態(tài)度，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判和揭示。如果過(guò)于直白，觀(guān)眾將難以接受，并將捍衛(wèi)自己的信仰和反擊。這是對(duì)人性和自我信仰的保護(hù)。然而沒(méi)人想引起這種敵對(duì)反擊爭(zhēng)論，像宗教間信仰的紛爭(zhēng)一樣。電影的目的是喚起人們對(duì)自身的反思，所以它需要含蓄的表達(dá)，這就是電影藝術(shù)。

那么多你第一次看的電影只是你自己的信仰，你自己的經(jīng)歷，你的觀(guān)點(diǎn)。只有從不同的角度看待它，拋棄過(guò)去的知識(shí)，不加批判地看待它，才能有更大的收獲。

關(guān)于信仰的討論似乎貫穿了整部電影。最明顯的部分是結(jié)尾部分講了兩個(gè)故事，讓人們選擇其中一個(gè)。這一選擇無(wú)疑需要信念的支持。如果你選擇第二個(gè)故事，你可能會(huì)更現(xiàn)實(shí)；如果你選擇第一個(gè)故事，你可能會(huì)更開(kāi)放。這樣的選擇中，也同樣能體現(xiàn)出人性。

這部片關(guān)于信仰的還有是在上帝的討論上。源于一個(gè)宗教信仰盛行的國(guó)家，在這樣的環(huán)境下，他從小就成為宗教的一部分，神的概念一直活躍在他的心中。事實(shí)上，它也象征著許多人在現(xiàn)實(shí)生活中信仰宗教，如何進(jìn)入宗教道路，他們的愿見(jiàn)和忠誠(chéng)。

而與此相反的是他的父親，一個(gè)理性至上的人。他象征著人們不相信鬼神的現(xiàn)實(shí)，他們相信理性。

然而，這只是一個(gè)開(kāi)始。這只是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的描繪。當(dāng)觀(guān)眾向他們中的一個(gè)點(diǎn)頭表示贊同作者對(duì)事實(shí)的澄清時(shí)，對(duì)觀(guān)眾信仰的真正挑戰(zhàn)就開(kāi)始了。不管他對(duì)上帝有多忠誠(chéng)，他在上海還是有麻煩的。在這種情況下，為了生存，這個(gè)教派不得不放棄舊的戒律。這似乎滿(mǎn)足了一些更現(xiàn)實(shí)的觀(guān)眾的胃口。然而，餡餅遇到的魔術(shù)場(chǎng)面只能出現(xiàn)在宗教神話(huà)中。上帝似乎有跡象。這時(shí)，有宗教信仰的觀(guān)眾又嘆了口氣。

可是這神跡在暴風(fēng)雨的殘暴中又顯得太殘酷了，這時(shí)怎么回事？到底誰(shuí)勝了？到底該站在哪邊？

派在這屢試屢敗中爆發(fā)了，他發(fā)出了怒吼，大聲的質(zhì)疑，他已經(jīng)完全臣服了，可是為何他站在哪邊都是不穩(wěn)的。這無(wú)疑是種絕望的境地，一個(gè)人的如何能經(jīng)受住這樣的考驗(yàn)，只有像派一樣勇于探尋，敢于直面內(nèi)心，敢于質(zhì)疑的人才能堅(jiān)持而不是尋求一死來(lái)解脫。

此時(shí)，他已不再與老虎抗?fàn)帲膊辉倥c理性和宗教抗?fàn)?。它們?nèi)狈θ诵院鸵粋€(gè)人所能擁有的精神。他上了那個(gè)夢(mèng)幻的島，在水池中自由的游，脫離了束縛。他明白在所有這些事情上，他應(yīng)該能夠拯救自己。理性和宗教篡奪了個(gè)人的努力。所有的奇跡都是人類(lèi)創(chuàng)造的，只有人類(lèi)才是自己的神。

等待幫助是不可能的，只有自己的行動(dòng)才是改變一切的動(dòng)力。所以派才離開(kāi)了那個(gè)島，回到他的生活中去。經(jīng)受了什么已經(jīng)不重要，重要的是將這其中的領(lǐng)悟應(yīng)用到生活中去。

只是采訪(fǎng)和調(diào)查的人關(guān)注的都不是派本身，而是故事，他們也還是選擇了其中一個(gè)。即使前兩個(gè)故事是假的，也要為人們選擇一個(gè)合適的地方。鬣狗是他的兄弟，跛斑馬是小兒麻痹癥的父親，一家人互相殘殺，太殘忍了，對(duì)任何人都是邪惡的。

而派也覺(jué)得那只是在海難殘酷的環(huán)境下人性動(dòng)物本能的爆發(fā)，無(wú)可怪罪，沒(méi)必要去宣揚(yáng)罪惡，所以沒(méi)說(shuō)出真正的故事。

但不管是什么樣的事實(shí)都不足為怪，李安導(dǎo)演的作品就是注重于呈現(xiàn)事實(shí)，赤裸裸的現(xiàn)實(shí)在李安的《色戒》和《飲食男女》中讓人反思。同時(shí)，現(xiàn)實(shí)又不是有標(biāo)準(zhǔn)定論的，就像《少年派》和《臥虎藏龍》結(jié)局留下的懸念。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇8

實(shí)際上我并非在贊譽(yù)或評(píng)價(jià)這電影，它對(duì)我來(lái)說(shuō)展現(xiàn)了狀闊的景象，并觸發(fā)內(nèi)心的一些感情一些思考，我認(rèn)為是值得去電影院買(mǎi)3d**的電影。我想多談?wù)勥@部電影本身，我想就這部電影對(duì)素食的詮釋說(shuō)幾句話(huà)。

素食確實(shí)是一種條件允許下的選擇，假如條件不允許比如在高原地區(qū)肉食充沛而素食缺乏即使是佛教徒也吃肉。嚴(yán)格戒律的修行適宜大部分人，但是密宗、大乘不受戒律約束，無(wú)論是哪一種，吃素基于認(rèn)識(shí)到任何有情眾生都有痛苦，都愛(ài)惜生命，植物與動(dòng)物不同因?yàn)樗鼰o(wú)法感受痛苦，許多科學(xué)家檢測(cè)到植物可聽(tīng)**，貌似有愉悅與悲傷情緒，一種可能是它上面附著了有情生物，一種可能是檢測(cè)被其他因素干擾了不再客觀(guān)。把植物動(dòng)物混為一談是無(wú)知，同時(shí)也有一種私心的可能，想讓自己吃肉變得更得意洋洋。

其一，有信仰的素食主義者并非認(rèn)為吃素比吃肉高人一等，在修行中這種是種二元對(duì)立與**，食肉者完全可以放下比較與獲得更優(yōu)越感覺(jué)的勝負(fù)心。其二，即使信仰，并非不可吃肉，只是最好是不要吃肉，因?yàn)檫@有益于修行。如果是一個(gè)天資非常稀有的修行者，他可以不受吃素吃肉制約，但是吃素是一個(gè)好的更容易的沒(méi)有諸多條件的修行。

在我們的星球上，我們的語(yǔ)言受到許多限制，如社會(huì)習(xí)俗和理解。一些話(huà)無(wú)法以語(yǔ)言傳達(dá)，只能盡量以可以理解的語(yǔ)句近似傳達(dá)，這種“近似”容易引起誤解。佛教里的“神”，并非是說(shuō)有造物者或剝奪人的自主性，神性源自?xún)?nèi)心，“無(wú)我”就是每個(gè)人的神性。

釋迦牟尼作為神性的外在表現(xiàn)，不是人，也不是神。它可以是你的老師，路邊的乞丐，河流，它可以是任何東西，因?yàn)樗悄闵裥缘耐庠诒憩F(xiàn)?！叭羧搜匀鐏?lái)若坐若臥，即為謗佛，不能見(jiàn)如來(lái)?！?/p>

過(guò)去我曾經(jīng)比任何一個(gè)人不屑宗教，我也并不相信跪在**之上向佛像祈禱我的愿望便可以成真?，F(xiàn)在我依然沒(méi)有要入哪個(gè)宗教，但我與過(guò)去的區(qū)別是，看到了無(wú)論任何宗教，都僅僅是世間工具，工具自然有銳利遲鈍好用不好用之分，每個(gè)人適宜不同工具，但它們不約而同是你打開(kāi)一扇門(mén)的憑借。你選擇了適宜你的并且更先進(jìn)的工具，你打開(kāi)的快一些，否則，慢一些。

但工具就是工具。他們不是門(mén)后的世界。

懷著質(zhì)疑態(tài)度去探尋每一樣信仰，無(wú)論你信仰科學(xué)、一種宗教、或者你信仰你的“什么都不信仰”，重要的是我們?nèi)ジ嗔私膺@樣事物，親自去讀最本源的正版解釋?zhuān)皇堑缆?tīng)途說(shuō)，非人云亦云。你今天聽(tīng)到一個(gè)人說(shuō)“素食主義者是傻瓜，是虛偽”你就覺(jué)得他說(shuō)的很有道理，“吃肉與吃素一樣動(dòng)物與植物是平等植物鏈”，那你為什么不問(wèn)問(wèn)自己“動(dòng)物與植物真的一樣嗎？”，當(dāng)有的科學(xué)家說(shuō)檢測(cè)到植物也有”情感“，你不再多看看更多科學(xué)研究，質(zhì)問(wèn)一下這研究靠譜嗎？

此外，現(xiàn)在最先進(jìn)的量子物理學(xué)家已經(jīng)支持佛教所討論的世界觀(guān)。你讀過(guò)嗎。 本文由：分享

你了解了這些之后，再選擇肉食，依然可以，但你起碼不再為自己的肉食再多加標(biāo)榜，或者對(duì)人性的闡釋過(guò)了頭。

即使處在修行之中，有不同階段，我是一個(gè)最普通不過(guò)連門(mén)都沒(méi)摸到還處在探尋＋質(zhì)疑的人，七情六欲我無(wú)法自如共處，無(wú)法只是”看著“任由其自由流動(dòng)，更無(wú)法體驗(yàn)?zāi)呐氯f(wàn)分之一秒”不二“的境界。但最起碼，看到這么多人誤解了素食，誤解了宗教，以嘲笑和膚淺的態(tài)度去曲解，任意地加諸并非屬于它的解讀，我感到很心痛。

除此之外，由于我自己的淺薄無(wú)知和不恰當(dāng)話(huà)語(yǔ)，導(dǎo)致您對(duì)素食和宗教的誤解，由于我不恰當(dāng)?shù)谋硎鲎屇腥魏畏锤?，我更感到抱歉。愿您有緣親自去閱讀最正宗最本源的生命哲學(xué)，愿您不管現(xiàn)在為何而感到痛苦和掙扎，最終都能得到平靜與愉悅。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇9

《少年派的奇幻漂流》的精彩之處在于，每個(gè)人看完都會(huì)感覺(jué)很復(fù)雜，心里有許多感想可是紛至沓來(lái)，不明白從何說(shuō)起。根據(jù)我的記憶，大概能夠分為幾層。

第一層是事實(shí)，什么是事實(shí)？海難是不是事實(shí)？孟加拉虎是不是事實(shí)？由于大多數(shù)時(shí)候，我們并不能親自見(jiàn)證事實(shí)，所以事實(shí)不得不依靠于他人的轉(zhuǎn)述?？梢舱?yàn)檫@樣，當(dāng)一個(gè)人開(kāi)始敘述的時(shí)候，他就已經(jīng)在捏造了。也許，捏造這個(gè)詞太重了一些，那么他就已經(jīng)在創(chuàng)造了。而當(dāng)個(gè)人的創(chuàng)造開(kāi)始，就距離真相遠(yuǎn)了，因?yàn)檎嫦啾旧聿皇侨祟?lèi)創(chuàng)造出來(lái)。你能夠歸結(jié)為上天，也能夠歸結(jié)為上帝，或者說(shuō)是命運(yùn)，但都不應(yīng)當(dāng)是人類(lèi)本身。

第二層是自我。真相不可得，那么反求諸己，是否能夠認(rèn)識(shí)真我呢？少年P(guān)i講述了一個(gè)227天的海上漂流故事，里面的主人公自然是他自我?？墒钱?dāng)我們聽(tīng)到第二種可能性的時(shí)候，整個(gè)漂流故事瞬間就崩塌了，它聽(tīng)起來(lái)更像是一個(gè)神經(jīng)病的胡言亂語(yǔ)?？墒羌?xì)細(xì)分析起來(lái)，每一處細(xì)節(jié)又都十分貼合邏輯。唯一的破綻是這個(gè)故事里的少年勇敢堅(jiān)強(qiáng)聰慧，顯得太過(guò)完美。所以，那里少年P(guān)i敘述的自我，究竟是他自我呢，還是他想象中的自我？小說(shuō)在那里還有一個(gè)巧妙的扣子：強(qiáng)大的孟加拉虎和少年P(guān)i之間究竟是什么關(guān)系？如果一切故事從頭到尾都建筑想象之上，大概孟加拉虎才是少年P(guān)i自我內(nèi)心的投射，一個(gè)勇敢、強(qiáng)大、無(wú)敵的存在。

最終一層是宗教。讀者到了最終，面臨的困境和調(diào)查官員是完全一樣的。故事有兩個(gè)版本，你選擇哪一個(gè)？前一個(gè)是孤獨(dú)的少年和三只動(dòng)物漂流227天，目睹無(wú)數(shù)的海上奇景，一人一虎彼此對(duì)望，相互提防也相互依存，最終大家上岸一拍兩散。后一個(gè)是四個(gè)人無(wú)水無(wú)糧，如何捱過(guò)227天，以至于最終僅存一人?？赡艿恼嫦嘧屓祟澙醪话?，于是前者這種明顯的現(xiàn)實(shí)扭曲顯得更讓人容易理解。為什么不呢？反正結(jié)局都是少年一無(wú)所有，孑然一身活在世上?，F(xiàn)實(shí)太過(guò)殘酷也太過(guò)猙獰，那么想象力讓人超拔其上，難道不是一種莫大的慈悲么？在這個(gè)意義上研究，天堂也好，極樂(lè)世界也罷，何以會(huì)讓人深信不疑，也就找到了答案。這也許就是是這個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、期望、生存的故事要傳遞給我們的訊息——?dú)v磨難而成長(zhǎng)，因信念而不凡。

書(shū)中如真似幻的海上歷險(xiǎn)與天真、殘酷并存的人性矛盾，巧妙契合，更激蕩出高潮不斷的閱讀驚喜。無(wú)論是開(kāi)放式的結(jié)局還是小說(shuō)對(duì)于信仰、生存，乃至人與動(dòng)物、人與人、人與世界的關(guān)系的展現(xiàn)，都會(huì)成為每一個(gè)讀者深思的問(wèn)題。

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少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(精華8篇)

當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，需要寫(xiě)8篇觀(guān)后感好好地作記錄了?，F(xiàn)在你是否對(duì)觀(guān)后感一籌莫展呢？下面是小編整理的少年派的奇幻漂流觀(guān)后感500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇1

放假前，狄老師給我們推薦了一部電影，那就是《少年派奇幻漂流記》。剛聽(tīng)說(shuō)這個(gè)名字，我還以為電影講的是一個(gè)少年自發(fā)組織的幫派發(fā)生的事情。于是我就帶著這個(gè)疑問(wèn)在電腦上搜索觀(guān)看。

“少年派”，原來(lái)不是幫派，而是一個(gè)叫“派”的少年。派一家生活在印度，媽媽是植物學(xué)家，爸爸是動(dòng)物園長(zhǎng)，一家十分幸福。但是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，厄運(yùn)突然降臨了這個(gè)幸福的家庭。有一天小鎮(zhèn)沒(méi)收了動(dòng)物園的土地，他們只好移民到加拿大。就在他們的船駛到最深的海洋的時(shí)候，一場(chǎng)大規(guī)模的暴風(fēng)雨把輪船擊沉，只有他和四只動(dòng)物逃到了救生艇上，動(dòng)物們自相殘殺，只剩下了那只老虎。派每天與老虎生活在一起，隨時(shí)都有被老虎吃了的危險(xiǎn)，派每天都生活在恐懼中。但就是這只老虎使他認(rèn)為一定要活下去，使他克服了饑餓、飛魚(yú)群、死亡之島、第二場(chǎng)風(fēng)暴等種種困難，他最后也說(shuō)：“沒(méi)有查理德·帕克，我活不下去?！痹诤Ｉ掀戳?27天后，派和孟加拉虎查理德·帕克到達(dá)了墨西哥海灘獲救。

逆境中的派勇敢又有智慧，理查德·帕克成了他的精神支柱，是啊，精神的力量是無(wú)窮的。我記得去年班里挑選長(zhǎng)跑比賽隊(duì)員，我也參加了，我的好朋友李伊然幫我數(shù)著圈數(shù)。隨著老師一聲令下，我們沖了出去，第一圈還比較輕松，可是從第二圈開(kāi)始我的速度就開(kāi)始慢了下來(lái)，我累得氣喘吁吁，非常想放棄。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了李伊然在該喊加油的聲音，他為了讓我聽(tīng)見(jiàn)，在操場(chǎng)上來(lái)回穿梭，“加油！”“快跑！”“還有3圈，堅(jiān)持??！”一陣陣鼓勵(lì)聲在我耳邊回響，我就像重新獲得了力量，飛快地向終點(diǎn)跑去，真是奇跡，我一口氣跑完了十圈，這當(dāng)然也有李伊然的功勞。

看過(guò)《少年派奇幻漂流記》后，我非常欽佩派的勇敢和智慧，還有對(duì)生活的勇氣，還有他不畏艱險(xiǎn)，勇于克服困難的精神也時(shí)刻鼓勵(lì)著我。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇2

故事開(kāi)始于蒙特利爾，也結(jié)束于蒙特利爾。名在找尋靈感的作家，無(wú)意間得知派·帕帖爾，的傳奇故事。派的父親開(kāi)了家動(dòng)物園。因這樣特殊的生活環(huán)境，少年派對(duì)信仰與人的本性自有套看法。在派17歲那年，他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活，而他也必須離開(kāi)他的初戀情人。

主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。在后來(lái)舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見(jiàn)位殘忍成性的法國(guó)廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣(mài)掉。然而貨船中途沉沒(méi)，帕特爾的家人全部遇難。

日本貨輪失事，派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進(jìn)海里，他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存。于是，他開(kāi)始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了條腿的斑馬外，還有只鬣狗、只猩猩以及只成年孟加拉虎，由于海關(guān)官員的`失誤，這只老虎注冊(cè)了個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗先活吃了斑馬，然后咬死了猩猩，理查德·帕克又出來(lái)吃了鬣狗。接著，16歲的少年派海上生存，來(lái)到了個(gè)食物豐富，而又會(huì)腐蝕人類(lèi)的人形島，如何對(duì)付理查德·帕克，最后成功獲救。這個(gè)，是派講給作家的故事。

然而，在結(jié)尾處，日貨輪船的負(fù)責(zé)人來(lái)問(wèn)他——唯的個(gè)幸存者，派給他們講述了這個(gè)故事，而他們不相信，于是，派又講述這樣個(gè)故事：在船上，原有四個(gè)人——個(gè)斷了腿的水手，個(gè)廚子，媽媽?zhuān)€有他。廚子說(shuō)：“這個(gè)水手，活著很痛苦，還是將他殺了，讓他快樂(lè)點(diǎn)吧。媽媽不同意，而廚子，硬將他殺了。晚上，廚子又將死了的水手吃了，媽媽發(fā)現(xiàn)了，大喊著畜牲!畜牲!廚子氣之下，將媽媽殺了，我憤怒了，用他對(duì)付水手的方法對(duì)付了廚子.......”

也就是，水手，是斑馬。媽媽?zhuān)切尚?，而老虎，就是被激怒了的我?/p>

故事好像很簡(jiǎn)單，可是仔細(xì)想，派，是如何活下來(lái)的呢?

有人說(shuō)，是船上的餅干，有人說(shuō)，是打來(lái)的魚(yú)，有人說(shuō)，是老虎給了他活下去的力量?？纱鸢?，很殘酷：派，是靠吃人活下去的，仔細(xì)想，確乎是這樣：“我憤怒了，用他對(duì)付水手的方法對(duì)付了廚子”，廚子，將水手吃了，這么說(shuō)，派是吃了廚子，再想想之前的故事，那個(gè)擁有豐富的食物，卻會(huì)腐蝕人的人形島，就是這個(gè)意思啊!可是，派有沒(méi)有吃他媽媽呢?

這部電影，實(shí)在令我影響深刻，從他求生的毅力，到拋給我們的個(gè)個(gè)問(wèn)題，無(wú)不使我們思緒萬(wàn)分。去推薦給你們的朋友吧，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇3

如果說(shuō)，人生是望無(wú)際的大海，那么，挫折則是個(gè)驟然翻起的浪花。

——題記

《少年派的奇幻漂流》是個(gè)充滿(mǎn)艱辛而又可怕的'電影，講述了少年派和他的父母、哥哥移民加拿大的故事。他們?cè)谕局杏龅搅吮╋L(fēng)雨，船不幸沉沒(méi)，只有派和只孟加拉虎活了下來(lái)。派和老虎在救生艇上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，來(lái)到了食人島，克服重重困難，補(bǔ)充了糧食后離開(kāi)，最終，派在墨西哥的海灘獲救，老虎卻頭不回地離開(kāi)了。

這個(gè)電影讓我深有感觸：雖然希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪……人生中也有很多艱難險(xiǎn)阻，只要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)強(qiáng)不屈，就定有成功的希望。

我的遭遇，不也和派有很多相似之處嗎？個(gè)暑假，天氣特別炎熱，我上完跆拳道課后已是大汗淋漓。爸爸提出帶我去游泳池看看，我興致勃勃地答應(yīng)了。那時(shí)候，我還不會(huì)游泳。在泳池邊小心翼翼將全身潤(rùn)濕后，喲，還挺舒服，個(gè)不留神，我直接咕咚聲掉進(jìn)了水里，只覺(jué)得水不停地往我嘴里、鼻子里，耳朵里灌，那個(gè)時(shí)候我害怕極了，恐懼到了極點(diǎn)，幸虧爸爸把把我抱了起來(lái)。“哎！我早該把救生圈帶過(guò)來(lái)！”我痛苦地哀嚎著……

難道就這樣放棄了嗎？堅(jiān)持就是勝利，我定能成功，我下定決心！爸爸慢慢把我放入泳池，教我用手抓住邊緣，腿在水里上下擺動(dòng)，適應(yīng)了以后，再用手慢慢劃水……終于，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)踐以后，我學(xué)會(huì)了游泳的些基本動(dòng)作。我相信，只要我堅(jiān)持練習(xí)，我定能學(xué)會(huì)游泳。

在學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)派這種堅(jiān)持不懈的精神，勇往直前，勇破難關(guān)！

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇4

如果人、斑馬、猩猩、鬣狗和老虎在同條船上會(huì)發(fā)生什么？你們肯定會(huì)想個(gè)都活不了。但是真的會(huì)這樣嗎？這部《少年派的奇幻漂流》會(huì)揭曉答案。

在個(gè)望無(wú)際的太平洋上行駛著艘小船，個(gè)叫派的少年，與四只動(dòng)物在起。都是因?yàn)槟莻€(gè)叫派的少年，在貨輪上，因?yàn)樵诒┯晏鞖猓瑢⑴撻T(mén)打開(kāi)，海水倒灌進(jìn)貨輪，他的爸爸、媽媽和哥哥都隨著貨輪沉入海底。就只有他和四只動(dòng)物活了下來(lái)。漂流的第二天，那只兇惡的鬣狗將斷了條腿的斑馬咬死了。第三天，獵狗在派的面前親自將猩猩咬死，老虎就看不下去了，生氣的在白布下?lián)洌伦訉Ⅶ喙芬?。派看那只老虎兇惡的如同貨輪上的那個(gè)廚子樣，就給她取名，“理查德。帕克”。之后派每天制定好合理用淡水，每天老虎靠另外三只動(dòng)物維持饑餓，派是吃罐頭。為了不讓老虎傷害他，所以為自己建了個(gè)木筏。但派經(jīng)過(guò)努力，馴服了那只老虎，動(dòng)物遺體被吃光，最后每天釣魚(yú)，釣多少分多少。但最后老虎和派經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，成為了好朋友。派和老虎上了座小島，收集了些食物，第二天收拾好叫上老虎走人。但老天還是幫了他們把，他們成功的漂到了墨西哥灣，整整二百二十七天的時(shí)間，老虎皮包瘦骨的走向森林，突然他停下了，腦袋里跑過(guò)許多回憶，但還是頭也不回的走了。

答案揭曉了，并不是所有動(dòng)物就定要互相傷害，但努力的話(huà)，敵意定會(huì)轉(zhuǎn)化成友誼。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇5

這部電影名叫《少年派的奇幻漂流》咱們廢話(huà)少說(shuō)，來(lái)介紹電影。

首先這部電影的開(kāi)始發(fā)生在一所學(xué)校里，一位被稱(chēng)為小便的一個(gè)人就是我們的男主了，他在一個(gè)暑假想出了自己的另一個(gè)名字，“派”因此他還背出了圓周率全校人都見(jiàn)證了這個(gè)奇跡，合適在他長(zhǎng)大的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)不幸，在一次出海，海浪把他和救生艇卷走了，小艇上還有一只老虎，就這樣他和老虎在一起生活了很多天，直到有一天他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島，那是一個(gè)食人島，那里都是狐朦，那里的水到了晚上就都會(huì)變成硫酸，而正好他在那個(gè)島上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)牙齒，又過(guò)了幾天，派獲救了，在那個(gè)小島上，派累的混生無(wú)力直接躺在沙灘上，而老虎卻一個(gè)人先走了，過(guò)了一會(huì)有人來(lái)救他了，把他抬回了祖國(guó)，被抬走時(shí)她哭的像個(gè)孩子，不是因?yàn)樗@救了，而是他失去了一個(gè)陪伴他度過(guò)困難的好朋友。

現(xiàn)在的他過(guò)得很好有個(gè)老婆，和兩個(gè)孩子。

這個(gè)電影告訴我們，在困難中，你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇6

為了在船上與老虎更好地生存，他在船旁邊又建了一個(gè)小地盤(pán)，里面存放了許多書(shū)與生活用品、日記。

與老虎又生存了二百多天后，他終于找到了大陸。在一瞬間，他筋疲力盡，渾身乏力，而孟加拉虎也毫無(wú)力氣，從船上跳下來(lái)時(shí)，身體已經(jīng)瘦得皮包骨頭了。而在離開(kāi)派的時(shí)候，它在森林邊停了下來(lái)，而派曾滿(mǎn)懷希望它能回頭來(lái)看一下自己，卻未想到它回也沒(méi)回，朝著森林走去。

待他醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)老虎已經(jīng)不見(jiàn)了，他痛哭著，就這樣哭著被人救到醫(yī)院。

這篇電影告訴我們一個(gè)道理“弱肉強(qiáng)食”、“適者生存”。就如那一個(gè)夜晚，鬣狗殺了斑馬，接著又殺了狒狒（橙汁），最后卻反被老虎所殺，而主角因?yàn)槁斆髋c對(duì)手都沒(méi)力氣，互相僵持著，互相吃不了對(duì)方。

電影里有這樣一句話(huà)：“神看似放棄了你，但其實(shí)仍在關(guān)注著你”。所以，我們遇到困難時(shí)，不要放棄，堅(jiān)持下去，你終究會(huì)遇到生存的希望。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇7

《魯濱遜漂流記》應(yīng)該誰(shuí)都看過(guò)，可有一個(gè)故事你是否聽(tīng)過(guò)？

有一個(gè)男孩，被班上同學(xué)取叫“撒尿”。他在一學(xué)期中受盡屈辱，下一學(xué)期他時(shí)時(shí)刻刻都為自己辯護(hù)，是自己是派。后來(lái)他和他的父母還 有那些動(dòng)物們一起出海，可在海上遇到暴風(fēng)雨，他的父母都與船只一起沉入海底，他則和一些動(dòng)物逃入救生艇中，一起漂流。

他的漂流歷程便開(kāi)始了，他的船上有一只收傷的斑馬，還 有一只鬣狗，后來(lái)有救起一直紅毛猩猩，紅毛猩猩就上來(lái)后很聽(tīng)派的話(huà)，但是打不過(guò)鬣狗，被鬣狗給咬死了。不過(guò)螳螂捕蟬，黃雀在后，誰(shuí)都沒(méi)有想到船上還 有一只老虎在船上，老虎把鬣狗吃了，過(guò)了幾天后由于饑餓便陸續(xù)把紅一毛一猩猩和斑馬也吃了，船上只剩下他和老虎。

那只老虎名叫：PichardRarker。一次老虎不辛落水，派本不想去救它，可由于他信仰多個(gè)教會(huì)，其中就包括佛教。把老虎救上來(lái)后老虎讓他時(shí)刻保持謹(jǐn)惕，這樣也就讓他堅(jiān)持著活了下來(lái)，回來(lái)后有人問(wèn)他，他便把斑馬說(shuō)成水手，把紅毛猩猩說(shuō)成媽媽?zhuān)喙氛f(shuō)成廚師，把自己說(shuō)成老虎。

派在船上時(shí)一直提醒自己最重要的是：不要放棄希望。他說(shuō)的對(duì)，在無(wú)數(shù)的困難與危險(xiǎn)中絕不能放棄希望，要堅(jiān)持，要會(huì)分辨善與惡，讓自己的生活中也有這樣一只老虎！

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感 篇8

去年年底，我和媽媽看了3D電影《少年派的奇幻漂流》。

主人公名叫“派”，他的父親開(kāi)了家，在派17歲時(shí)，他的父母決定舉家移民加拿大，以追求更好的生活。然而貨船在中途沉沒(méi)，派的家人全部遇難。派僥幸墜落在救生艇的艙蓋布上，因而得以生存。與他同時(shí)在救生艇中的，還有只摔斷條腿的斑馬、只豺狼、只黑猩猩和只孟加拉虎。最初三天，豺狼咬死斑馬和黑猩猩，孟加拉虎咬死了豺狼，接著，17歲的派在海上的生存故事便由此展開(kāi)。

他由最初的與老虎互相提防，要?dú)⑺缹?duì)方的心理逐漸變?yōu)榕c老虎相互依賴(lài)生存，共同在大海上漂流227天，終于得救。

看完這部電影，我的心久久不能平靜。主人公在沒(méi)有淡水、沒(méi)有食物的極端情況下竟然能和只孟加拉虎和平共處，真讓人驚訝。

在這樣極端的條件下，派堅(jiān)強(qiáng)地活著?？謶?、饑餓和失去家人的痛苦沖擊著他。正如影片里的畫(huà)面和對(duì)白樣：“恐懼是生活惟真正的對(duì)手，因?yàn)橹挥锌謶植拍艽驍∩睢Ｎ曳浅Ｇ宄闹?，恐懼是狡黠危險(xiǎn)的敵人，它不懂情理，無(wú)視法規(guī)，也毫不留情；它輕輕松松毫無(wú)差錯(cuò)就能找到并攻擊你的軟肋?？謶钟肋h(yuǎn)都源自你的內(nèi)心。”

我深刻感受，要克服恐懼是多么困難的事。而這只孟加拉虎則象征內(nèi)心的勇氣，當(dāng)我念出老虎的名字“理查德。帕克”時(shí)，反倒有種親切的感情。如果沒(méi)有老虎作伴，少年派估計(jì)早已絕望而死。

在任何情況下，我們都不要害怕、不要痛苦，要充滿(mǎn)勇氣地過(guò)好每天。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感12篇

閑暇之余，我們往往會(huì)選擇打開(kāi)一部電影或電視劇，談起影視作品里的情節(jié)，我們總會(huì)感慨萬(wàn)千。觀(guān)后感，一般是指我們?cè)诳赐昴承┯耙晞『?，?nèi)心悟出的道理或者引起的思考所記錄的文字。寫(xiě)觀(guān)后感要注意聚“睛”會(huì)神，觀(guān)感共鳴。你是否在搜索《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感范文？經(jīng)過(guò)收集，編輯為您獻(xiàn)上少年派的奇幻漂流觀(guān)后感，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇1)

當(dāng)少年‘派’成功地到達(dá)了墨西哥海岸，趴在沙灘上時(shí)，我才從那奇幻的世界中醒來(lái)。李安導(dǎo)演的“少年派的奇幻漂流”真是精彩絕倫，同時(shí)我也深深地佩服派的勇氣與耐力。

派的父親是一家動(dòng)物園園長(zhǎng)，他的家庭和動(dòng)物在前往加拿大的路途上不幸遭遇了海難，輪船沉入了海底，而少年派和一只老虎幸免于難。失去親人的派十分悲痛，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老虎時(shí)又十分恐懼。但他用勇氣和耐力馴服了老虎，到達(dá)了墨西哥海岸。

少年派雖然懼怕老虎，但生存告訴他必須有勇氣與老虎相處才能活下去。所以他自制魚(yú)竿釣魚(yú)，并給老虎喂魚(yú)吃。勇氣的力量使他敢于上小船跟老虎劃分領(lǐng)地。在航行途中他們遇到了巨大的海浪，飛魚(yú)群，鯨魚(yú)等，甚至還碰到了一個(gè)能夠腐蝕任何事物的島嶼。他沒(méi)有在這些災(zāi)難中喪生，而是堅(jiān)持下來(lái)，用勇氣和耐力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)大災(zāi)難！能夠說(shuō)勇氣和耐力是少年派生存下去的根本！

生活中不可能一帆風(fēng)順，可是要有勇氣與耐力去克服困難。影片中的老虎就像我們生活中的困難，要勇于去挑戰(zhàn)并克服它，使“它”被馴服，以不變應(yīng)萬(wàn)變。更要有耐性去應(yīng)對(duì)失敗和逆境。在一個(gè)人身處絕境的時(shí)候，勇氣會(huì)從他的身上迸發(fā)而出，這是最可貴的精神之一。

勇氣與耐性使一個(gè)人變得強(qiáng)大，懦弱與急躁使一個(gè)人變得渺小。只要有勇氣挑戰(zhàn)困難，再殘暴的挫折也會(huì)被打敗；只要有耐力應(yīng)對(duì)失敗，再巨大的逆境也會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。“少年派的奇幻漂流”既是一個(gè)奇麗的故事，也是一個(gè)深刻的哲理。勇氣是戰(zhàn)勝困難的法寶，耐力是開(kāi)啟轉(zhuǎn)機(jī)的鑰匙。勇氣和耐力會(huì)讓我們走向成功之路。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇2)

周五晚上，我和媽媽起觀(guān)看了電影《少年派的奇幻漂流》。在此，我想借用下導(dǎo)演李安的句話(huà)：每個(gè)人的心中都有座斷背山。套用下，你心中是否有只孟加拉虎？

從片名可以看出，這是部有關(guān)冒險(xiǎn)的影片，它講述了位少年在海難后與只老虎生存的故事，很多人都可能會(huì)把它歸類(lèi)到成長(zhǎng)、勵(lì)志類(lèi)的電影。但在《少年派的奇幻漂流》中，以只猛虎，位少年，個(gè)汪洋，為大家展現(xiàn)了個(gè)封閉式的環(huán)境，更加提煉了蘊(yùn)含在片中的人生寓意：人如何與自己生存。

沒(méi)錯(cuò)，可能這只孟加拉虎就是少年派自己。在片尾成年派和大家又講述了另外個(gè)故事，水手、廚子、媽媽和他自己在海上漂流的故事，廚子先后殺了媽媽和水手，最后他自己實(shí)在看不下去了，把廚子殺了。小說(shuō)家推定，水手就是那只斑馬，媽媽就是那只猩猩，廚子就是豺狼，而少年派就是那只孟加拉虎。成年派并沒(méi)有否認(rèn)，而是問(wèn)他喜歡哪個(gè)故事，小說(shuō)家選擇了第個(gè)，派告訴他，他是隨著上帝的。

其實(shí)，不管哪個(gè)故事是真實(shí)發(fā)生的，令我不解的還是孟加拉虎與派的關(guān)系。

當(dāng)天真可愛(ài)的派第次看到它時(shí)，爸爸告訴他，“你在它的眼睛里看到的是自己的倒影?！毙⌒〉呐蓪?duì)孟加拉虎產(chǎn)生了恐懼感。當(dāng)海難來(lái)臨，唯有派和孟加拉虎從災(zāi)難面前逃脫。在奇妙夢(mèng)幻的“食人島”面前，他們毅然決然地離開(kāi)了。在最后終于抵達(dá)大陸時(shí)，少年派倒在沙灘上，當(dāng)那只孟加拉虎看到綠色叢林時(shí)，頭也不回地跑了進(jìn)去。少年派哭了，哭得那么撕心裂肺，那么絕望。

當(dāng)那只孟加拉虎頭也不回地跑了進(jìn)去時(shí)，我也很想哭，為這個(gè)遺憾的結(jié)局而難過(guò)……

你心中是否也有只孟加拉虎？

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇3)

前不久，李安憑借影片《少年派的奇幻漂流》獲第85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。而我，在近期讀完了這部小說(shuō)。

看過(guò)電影，覺(jué)得是一部很有魅力的影片。除了畫(huà)面唯美外，更多給我留下深刻印象的是，影片當(dāng)中那些富有禪意與哲理的話(huà)。因此，決定買(mǎi)來(lái)這本小說(shuō)，拜讀。

一名少年，與一只孟加拉虎，在太平洋上漂流生存了227天，這本身就是一個(gè)奇跡。少年是勇敢、智慧的，他與老虎形成了一種互生關(guān)系，既要馴服老虎，同時(shí)還要讓老虎離不開(kāi)他，因?yàn)樗抢匣⑹澄锱c淡水的供應(yīng)源。他總是讓自己忙碌著，捕魚(yú)、抓海龜、儲(chǔ)存淡水，一切都是為了生存下去。正因?yàn)檫@只老虎，讓他時(shí)刻保持警醒的狀態(tài)，才不停的忙碌，才會(huì)讓他忘記悲傷與絕望。少年的堅(jiān)強(qiáng)，令人嘆服。

影片結(jié)尾處，他們分手的那一幕，令人潸然淚下。小說(shuō)中，是這樣描述的：

“在叢林邊上，他停了下來(lái)。我肯定他會(huì)轉(zhuǎn)身對(duì)著我。他會(huì)看我。他會(huì)耷拉下耳朵。他會(huì)咆哮。他會(huì)以某種諸如此類(lèi)的方式為我們之間的關(guān)系做一個(gè)總結(jié)。他沒(méi)有這么做。他只是目不轉(zhuǎn)睛地看著叢林。然后理查德。帕克，我忍受折磨時(shí)的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠(yuǎn)從我的生活中消失了?！?/p>

“我像個(gè)孩子一樣哭起來(lái)。不是因?yàn)槲覍?duì)自己歷盡磨難卻生存下來(lái)而感到激動(dòng)，雖然我的確感到激動(dòng)。也不是因?yàn)槲业男值芙忝镁驮谖颐媲?，雖然這也令我非常感動(dòng)。我哭是因?yàn)槔聿榈?。帕克如此隨便的離開(kāi)了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。我是一個(gè)相信形式、相信秩序和諧的人。只要可能，我們就應(yīng)該賦予事物一個(gè)有意義的形式。”

“我討厭自己的外號(hào)的原因之一就是，那個(gè)數(shù)字會(huì)一直循環(huán)下去。事物應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)束，這在生活中很重要。只有在這時(shí)你才能放手。否則你的心就會(huì)裝滿(mǎn)應(yīng)該說(shuō)卻從不曾說(shuō)的話(huà)，你的心就會(huì)因悔恨而沉重。那個(gè)沒(méi)有說(shuō)出的再見(jiàn)直到今天都讓我傷心。”

“理查德。帕克仍然和我在一起。我一直沒(méi)有忘記他。我敢說(shuō)自己想他嗎？我敢這么說(shuō)。我想他。我仍然在夢(mèng)里見(jiàn)到他。大多是噩夢(mèng)，但卻是帶著愛(ài)的氣息的噩夢(mèng)。這就是人心的奇怪之處。我仍然無(wú)法理解他怎么能如此隨便的拋下我，不用任何方式說(shuō)再見(jiàn)，甚至不回頭看一眼。那種痛就像一把利斧在砍我的心。”

少年派，心里一直很感激這只老虎，是它讓他頑強(qiáng)的活了下來(lái)。他對(duì)這只老虎是飽含深情的，因此，一直不能接受老虎最后頭也不回的離開(kāi)。

最喜歡結(jié)尾部分，但中間在海上漂流，為生存而斗爭(zhēng)的部分，也很精彩。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇4)

某一個(gè)周末晚上，我在朋友家喝酒，沙發(fā)上坐著一個(gè)小朋友，大概上初中的樣子，在看李安執(zhí)導(dǎo)的那部《少年派的奇幻漂流》，我很喜歡這部電影，反復(fù)看過(guò)好幾遍。隔一陣，我離開(kāi)酒席，跑過(guò)去看一會(huì)電影。

電影情節(jié)比較簡(jiǎn)單，講述了一個(gè)叫派（圓周率π）的小男孩遇到一次海難，家人全部喪生，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人與虎之間建立了奇特的關(guān)系，最終共同戰(zhàn)勝困境獲得重生。

我這人最大的毛病就是好為人師。觀(guān)影過(guò)程中不自覺(jué)開(kāi)始告誡小朋友，這部電影很好看，但也很深刻。你需要多看幾遍來(lái)了解，比如你好想想那只叫理查德的老虎到底代表啥，是不是真有這只老虎，為什么老虎在他們抵達(dá)岸邊時(shí)悄然離開(kāi)了。這一塊才是電影的內(nèi)在含義。

講完這些貌似深刻的話(huà)后，我被召回酒桌，繼續(xù)喝酒。

過(guò)后，酒醒了，我漸漸覺(jué)得有點(diǎn)慚愧。一是不知道小朋友到底有沒(méi)有看完這部電影，假如他很喜歡這部電影，那么他肯定會(huì)看完。假如他只是閑著無(wú)聊，隨便點(diǎn)播了這部電影，我卻神叨叨地在他面前講了半天電影的深層次含義，他絕對(duì)沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去半句。

二是即使小朋友喜歡這部電影，其實(shí)也不需要我來(lái)科普和指導(dǎo)。看電影是個(gè)很私人的活動(dòng)，主觀(guān)性強(qiáng)，好看不好看觀(guān)影者自己決定。我這么一說(shuō)，肯定極大降低了他的觀(guān)影體驗(yàn)。這部電影拍得很好看，故事也像童話(huà)一樣，很符合小朋友的口味，小朋友大概率會(huì)喜歡。

一個(gè)少年，和一只老虎在海上漂流，人和虎從開(kāi)始的對(duì)峙、不信任到最后的互助、達(dá)成默契，中間碰到風(fēng)暴、飛魚(yú)、鯨魚(yú)、食人島等奇妙景象，加上電影CG技術(shù)的運(yùn)用，畫(huà)面感強(qiáng)烈而唯美，肯定會(huì)吸引到小朋友的眼球，讓他不住感嘆美不勝收。

小孩子看到奇妙的故事和美麗的景象就已經(jīng)足夠了，所謂老虎代表派內(nèi)心人性等深層次解讀屬于成年人的認(rèn)知范疇，沒(méi)有必要強(qiáng)加給小朋友?？匆徊侩娪埃猛婢托?，強(qiáng)加意義，就如同做閱讀理解題，只會(huì)讓小朋友失去對(duì)語(yǔ)言文字的美好，陷入與自己心智不相稱(chēng)的枯燥無(wú)味中。

由此讓我想起小時(shí)候背誦古詩(shī)。最早課本里選的古詩(shī)大多為明快、清新的山水田園詩(shī)，文字清麗，通俗易懂，所表達(dá)的大都是良辰美景，大好河山。但問(wèn)道這些詩(shī)的主題思想時(shí)，歸納起來(lái)總是離不開(kāi)這種說(shuō)法：詩(shī)歌描寫(xiě)了祖國(guó)的大好河山、秀美風(fēng)光，表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)之情。這一總結(jié)就有點(diǎn)拔高，讓人對(duì)描寫(xiě)的自然有了一些距離感，好像看山寫(xiě)水都得有所寄托，枯燥感慢慢滋生。

如今再讀那些古詩(shī)，就是單純的山水田園風(fēng)景，詩(shī)好在語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、角度、韻律，適合小孩子讀書(shū)認(rèn)字，假如詩(shī)中還有所寄托，如今也能很自然讀出來(lái)，并不需要將干巴巴的概括思想灌輸給小孩子，破壞了最初的美好。

就好比看少年派這部電影。第一遍的時(shí)候，我也驚嘆于畫(huà)面壯麗，景象恢弘，對(duì)老虎的最終消失有所疑惑，看完讀到一些評(píng)論，再回頭去看，就又有了新的感受。倘若我剛點(diǎn)開(kāi)電影，就有一位智者坐在我身邊，諄諄教導(dǎo)我說(shuō)，這部電影的核心在于那只老虎，它究竟代表了巴拉巴拉，我再看電影就會(huì)索然無(wú)味，不能心安。劇透有多么討厭，總結(jié)提煉電影思想只會(huì)甚之。

好為人師、喜歡總結(jié)概括，實(shí)質(zhì)上表現(xiàn)出人內(nèi)心的不耐煩，不安心，不踏實(shí)，總想著走捷徑。如果有意忽略感受和過(guò)程，只追求赤裸裸的結(jié)果，那么他的動(dòng)機(jī)和嘴臉就會(huì)變得赤裸裸，令人生厭。

好的電影、各類(lèi)文學(xué)作品和所有的世間道理，都有多層次的解讀，不同的人會(huì)有不同的感受。等到再過(guò)幾年，小朋友變成大朋友，出落為社會(huì)人，再看少年派肯定會(huì)有更多的感受，老虎是什么，他心里也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。

孩子長(zhǎng)大，需要耐心，自然生長(zhǎng)就好。但忍住說(shuō)理，不點(diǎn)評(píng)電影更需要耐心，以及不自然的控制。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇5)

在寒假籠罩著的銀幕下，主題魔幻驚險(xiǎn)的海上歷險(xiǎn)電影席卷眼球，但派在極度危險(xiǎn)惡劣的情況下，楊安卻用隱喻的手筆包裝了在海上求生的殘忍，最后又用看似光明美滿(mǎn)的結(jié)局抹蓋了人性的黑暗與丑陋。

少年派出生于印度，同時(shí)信仰三個(gè)宗教，但他爸爸認(rèn)為同時(shí)信仰三個(gè)宗教，等于什么也不信，這是言之有理的，因?yàn)樵诤髞?lái)的海上求生，看出派什么也不信，只相信生存，他只是看似虔誠(chéng)而又一無(wú)所知的人。兒時(shí)的派曾遞過(guò)一塊肉給老虎，但在那瞬間，他的爸爸阻止了他，他爸爸告訴他這會(huì)使他丟掉手臂，我能從眼神中看出理查德-帕克的靈魂你以為你能看出老虎眼中的靈魂，其實(shí)你只看出了自己。這句話(huà)十分有穿透力，那時(shí)的派還不代表理性，等在他父親的循循教導(dǎo)下，他慢慢變得理性。

派和他的家庭出航與加拿大，但在海上遇難，派的旅途和一切變化，隱藏哲理慢慢浮出水面。

在電影中：派的母親，為母猩猩。斑馬，為吃肉汁拌飯的水手。鬣狗為殘忍的廚子，老虎則代表派的欲望，人性的丑陋，無(wú)理性的。食人島為宗教看似認(rèn)為的完美彼岸世界。

在救生船上，派扔下救生圈準(zhǔn)備救漂浮物，卻發(fā)現(xiàn)是老虎后，并不打算救老虎，于是片中出派i拿起船上的竿子打老虎，老虎卻借助竿子的力量自己躍上了船。此時(shí)，理性對(duì)于惡是十分戒備的，理性拒絕著惡。

當(dāng)所有動(dòng)物死去后，老虎在船上本想尋求食物下海，但派上了船，這時(shí)派準(zhǔn)備用斧子阻止老虎上船，但最后沒(méi)忍下手，救他上了船，這時(shí)，理性和惡開(kāi)始共同生存。

后來(lái)，派慢慢馴服了理查德，這時(shí)理性已經(jīng)馴服了惡。

海上暴風(fēng)雨屏屏爆發(fā)，暴風(fēng)推動(dòng)了海水，海水吞噬了派和理查德，黑暗籠罩著大海。那時(shí)，老虎奄奄一息，派報(bào)起他，悲憤欲絕，開(kāi)始思念家人，這里看出派已經(jīng)把老虎當(dāng)做了家人，理性和惡已經(jīng)共存，永遠(yuǎn)形成依賴(lài)。

食人島后派發(fā)現(xiàn)他在吃他母親，因?yàn)槭橙藣u的結(jié)構(gòu)十分像人，吃到牙齒時(shí)，派才發(fā)現(xiàn)了自己的癲狂，后來(lái)將其丟入海底，形成后來(lái)晚上食人島的景象

最后理查德回歸了大自然，一切惡，野性，都被掩蓋，派也正真得到了理性，為什么理查德離開(kāi)后派沒(méi)傷心？因?yàn)榕傻睦硇允呛屠聿榈乱黄?，在海上求生得?lái)的，不是文化教育而來(lái)的，所以派沒(méi)傷心。

派和老虎經(jīng)歷了一切，陌生，依賴(lài)，一切一切，都意味深長(zhǎng)！

人生也很難懂，只有經(jīng)歷了，才會(huì)有真知！所以，讓我們歷練吧！一切都在你自己的手中！

寒假很美！使我銘記了許多成功道理，真實(shí)歷練將成為我永遠(yuǎn)的母語(yǔ)。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇6)

今天早上，我們起了個(gè)大早，到了電影院，看最近熱門(mén)的電影《少年派的奇幻漂流》，來(lái)好好犒賞這忙碌的一周。

《少年派的奇幻漂流》是知名導(dǎo)演李安所指導(dǎo)的一部片。影片描述十分生動(dòng)又有趣，在海上遇到暴風(fēng)雨時(shí)，所使用的人造海浪也拍攝的栩栩如生。這部影片是在敘述有一位少年和一只孟加拉國(guó)虎在海上所發(fā)生的事情，就在派與父母即將移民去加拿大的途中，遇到了暴風(fēng)雨，船沉了，派幸運(yùn)的活下來(lái)，但他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，救生艇的船艙里有一只孟加拉國(guó)虎，所以從那天起，派就與那只孟加拉國(guó)虎開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)三百七十七天的奇幻漂流。神奇的是，派與孟加拉國(guó)虎奇跡似的存活下來(lái)，終于有一天他們被西班牙人給救了起來(lái)，結(jié)束了這些日子以來(lái)的漂流記。

派雖然在這一年多之中遇到了生活上的種種困難與挫折，但他卻沒(méi)有向命運(yùn)低頭，放棄希望，反而是一直抱著樂(lè)觀(guān)的心去迎接各種挑戰(zhàn)，最后才終于成功，重獲自由。我們不管是任何人，都要學(xué)習(xí)派這種永不氣餒的精神，才能成為一位不怕挫折的人。就讓這股派旋風(fēng)帶著大家一起追尋夢(mèng)想，踏上屬于你我的奇幻漂流吧！

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇7)

大海上，一個(gè)身著白色長(zhǎng)袍的少年和一只孟加拉虎靜靜的躺在一艘救生艇上。此時(shí)的海面像藍(lán)色的絲綢一樣柔和，初升的太陽(yáng)給這藍(lán)色的綢面又鑲上了一層薄薄的金箔，波浪頑皮的拍打著船幫，似是在呼喚那少年的乳名——“派”，這就是影片《少年派的奇幻漂流記》中的一個(gè)畫(huà)面。

影片的主人公叫皮辛墨利多帕貼爾，人們習(xí)慣性的叫他派。派的父親在印度開(kāi)了一家動(dòng)物園，動(dòng)物們?cè)谶@里過(guò)著愜意的生活：樹(shù)懶靜靜的趴在樹(shù)上，瞇著眼睛看著迎面飛來(lái)的小鳥(niǎo)；一群火烈鳥(niǎo)在淺灘上集體漫步，統(tǒng)一的步伐好似在跳著優(yōu)雅的華爾茲，修長(zhǎng)的脖頸不時(shí)的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去；蟒蛇慵懶地蝸居在洞穴里，享受這陰涼和濕潤(rùn)，一雙狠毒的眼睛卻時(shí)刻觀(guān)察這洞外的一切……派和父母、哥哥也一起在動(dòng)物園里生活著。但派和父親在對(duì)待動(dòng)物們的態(tài)度上有很大的不同。有一次，派想和老虎“理查德帕克”親近，父親卻十分惱火并用比較極端的手段告訴派老虎是不可以信任的，他告訴自己的兒子任何動(dòng)物是不可能結(jié)成朋友，他們是天敵；可派卻并不認(rèn)同爸爸的說(shuō)法，在照顧帕克的過(guò)程中派和它結(jié)下深厚的友誼。影片在很多細(xì)節(jié)處都暗示著人和動(dòng)物在矛盾中相互依賴(lài)，老虎帕克有著一雙深邃的眼睛，每當(dāng)它凝視著你的時(shí)候，你總能感覺(jué)到他對(duì)動(dòng)物園外自由世界的渴望。

派的一家因?yàn)橐泼竦郊幽么螅麄儙е鴦?dòng)物們一起登上了移民的輪船。途中一場(chǎng)意外的海難卷走了所有人，派卻奇跡般的存活了下來(lái)，跟他一樣幸運(yùn)的還有一只斑馬、一只狒狒、一只鬣狗，當(dāng)然還有老虎帕克；海上惡劣的生存環(huán)境考驗(yàn)著這些幸存者們。鬣狗吃掉狒狒、斑馬，但最后它被帕克吃掉了。這艘孤獨(dú)的小艇上只剩下派和帕克了。一開(kāi)始，他們倆很不和諧，時(shí)刻提防著對(duì)方把自己當(dāng)做食物，但艱苦的生存環(huán)境讓他們又不得不相互依靠，漸漸的他們成為了彼此的精神支柱，在通往生存的道路上他們結(jié)下了深厚的友誼。影片的最后派和帕克終于到達(dá)了岸邊，筋疲力盡的派在意識(shí)模糊的最后一刻只是看到了帕克走向深林的背影，那是一個(gè)奔向自由的靈魂。

影片最為不凡的地方在于用了大量的鏡頭來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物們的生活習(xí)性，展現(xiàn)了人和動(dòng)物和諧共存的美好景象，同時(shí)通過(guò)對(duì)比派和父親對(duì)于動(dòng)物態(tài)度的不同，來(lái)告訴我們，動(dòng)物不應(yīng)該是人類(lèi)用來(lái)賺錢(qián)的工具，人類(lèi)和動(dòng)物同是地球上的生靈，和諧共處，是大自然的生存法則。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇8)

周末閑暇之余，看了李安導(dǎo)演的經(jīng)典作品《少年派的奇幻漂流》起先是驚嘆于電影唯美的畫(huà)面，被緊張刺激的情節(jié)安排吸引。可是當(dāng)我看完電影之后發(fā)現(xiàn)原來(lái)我看到的都不是真的，這讓我有一種被欺騙的感覺(jué)，但不會(huì)因此而記恨這部電影，反而是被這樣的安排所折服。這部電影最有看點(diǎn)的地方也在于此。

少年派的漂流是電影的主要內(nèi)容，可以從三個(gè)層次去理解分析少年派的這次充滿(mǎn)奇幻色彩的漂流。

第一個(gè)層面就是我們可以從電影畫(huà)面中觀(guān)看到的漂流故事。少年派和小游艇上的斑馬、猩猩、鬣狗、老虎、老鼠海上求生。第一個(gè)故事是講派的一家隨著父親的動(dòng)物園里的動(dòng)物一同坐船遷往加拿大，所可惜中途遇到了沉船事故，一艘油輪里人活下來(lái)的只有派和四只動(dòng)物，分別是一條鬣狗、一匹斑馬、一只猩猩和一頭老虎。在物資極度匱乏的狀態(tài)下，百獸之王老虎并沒(méi)有先挑起互相廝殺的情節(jié)，反而是那只看上去就讓人生厭的鬣狗先后殺死了斑馬和猩猩，最后鬣狗又被老虎給殺死了。之后船上就只有老虎和派了。電影順理成章的就開(kāi)始講派如何和老虎共處的故事。派為了不讓自己死于虎口，小心翼翼的對(duì)付著老虎。在漂流的期間還遇到了一系列足于致命的險(xiǎn)境，在經(jīng)歷了種種磨難以后順利登陸獲救?？吹竭@里我以為電影結(jié)束了，便抱著看片末彩蛋的心情繼續(xù)看了下去。電影畫(huà)面雖然很美，但是總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么，心里有一種說(shuō)不出道不明的疑惑之感。直到派在記者的采訪(fǎng)之下說(shuō)出了第二個(gè)版本的故事，才驚然發(fā)覺(jué)導(dǎo)演在之前的電影里埋下了那么多的伏筆。

在第二個(gè)版本的故事中是通過(guò)派口述得知的。這個(gè)版本的故事里面沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物，活下來(lái)的是四個(gè)人。分別是一個(gè)廚師、一個(gè)水手、派的母親和派自己。如果和第一個(gè)故事一一對(duì)應(yīng)的話(huà)，鬣狗就是廚師的化身，斑馬就是水手的化身，而母親是那只猩猩，自己就是孟加拉虎。鬣狗剛上船就咬死了斑馬，殺死了猩猩，預(yù)示著廚師一上船就殺死了水手和派的母親，后來(lái)孟加拉虎殺死鬣狗預(yù)示著派殺死了廚師。雖然電影中只是通過(guò)派的口中講述了這個(gè)故事，電影中對(duì)于這個(gè)故事的著墨并不多，但還是讓我感到了不寒而栗讓人感到難忘。

那么兩個(gè)版本的故事，你更愿意相信哪一個(gè)呢，在電影的結(jié)尾，派也問(wèn)了記者相同的問(wèn)題，得到了第一個(gè)版本的答案，派回答他：你跟隨了上帝。明明大家都知道第一個(gè)故事不是真實(shí)的，但在心底卻更愿意相信第一個(gè)虛構(gòu)的故事，就像很多人都愿意相信會(huì)有上帝的存在一樣，人是需要信仰的。我們現(xiàn)實(shí)的社會(huì)充滿(mǎn)了很多負(fù)能量，兩個(gè)同樣遭遇的人，有信仰的人會(huì)比沒(méi)有信仰的人更加堅(jiān)強(qiáng)一些。

因?yàn)榱擞辛说诙€(gè)故事，所以觀(guān)眾們對(duì)電影的情節(jié)安排有很大的爭(zhēng)議。首先一個(gè)就是廚師在殺死了水手以后，是否有吃他的肉。其次是廚師殺死了派的母親，派憤然把廚師殺死，那么在漫長(zhǎng)的漂流過(guò)程中，曾經(jīng)的食素少年是否也吃過(guò)人肉。細(xì)思極恐。

第一個(gè)故事很明顯是派自己的想象。第二個(gè)故事真假參半。于是故事有了第三個(gè)版本。

第三個(gè)故事里將鬣狗的象征意義改變了，認(rèn)為鬣狗代表著父親，其他角色沒(méi)有變化。為了騙取動(dòng)物保險(xiǎn)，父親故意給食用動(dòng)物打了安定劑，結(jié)果暴風(fēng)雨來(lái)臨，船員們都昏迷。這里的細(xì)節(jié)可從暴風(fēng)雨來(lái)臨前夕他們?cè)诖喜蛷d不吃肉食可以看出來(lái)，水手只吃了肉汁所以處于半昏迷狀態(tài)。船上父親給水手截肢導(dǎo)致水手感染，最后去世，父親吃了水手還拿肉釣魚(yú)。母親看不慣父親的做法打了父親一巴掌，導(dǎo)致父親失手推了母親掉進(jìn)海里。男主同樣看不慣父親做法，要?dú)⒏赣H時(shí)，父親內(nèi)疚沒(méi)有還手。女朋友是隨他們一家偷渡而上船，所以老鼠代表著女友，然而最后餓死在船上，被男主吃了。

看了很多的影評(píng)，每一位觀(guān)眾的看法都不一樣。然而大家都愿意相信第一個(gè)故事，我也不例外。這部電影的成功之處就在于將殘忍的現(xiàn)實(shí)故事和主人公美化的假故事擺在觀(guān)眾面前，觀(guān)眾都能接受這些故事，并且愿意相信美好的版本。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇9)

最近看了一部李安執(zhí)導(dǎo)的電影“少年派的奇幻漂流”，少年派和一只孟加拉國(guó)虎在海上漂流許久并經(jīng)歷了兩場(chǎng)驚天動(dòng)地的暴風(fēng)雨。讓我印象最深刻的是第二場(chǎng)暴風(fēng)雨，在一陣狂風(fēng)暴雨摧殘過(guò)后，天空在海天交界的地方亮出了一道美麗的虹，天空又回到了以往的寧?kù)o，這是多么令人屏息的一刻。人的一生不也像這部電影一樣必定歷經(jīng)許多大風(fēng)大雨，在一場(chǎng)場(chǎng)“天人交戰(zhàn)”的風(fēng)雨中，少年派寫(xiě)下了奇幻的歷史，我也將創(chuàng)造屬于我的歷史。

人生必定會(huì)遇到“天人交戰(zhàn)”需要做出決定的時(shí)刻，而我常用最笨的方法來(lái)解決內(nèi)心的疑問(wèn)，那時(shí)心里不知該如何是好？我常愚昧的選擇用“欺騙”的方式來(lái)解決內(nèi)心的煩惱。記得那天，我好想要和同學(xué)去打球，因?yàn)樯狭顺踔?，課業(yè)壓力壓得我喘不過(guò)氣，只有到球常痛快的打一場(chǎng)球才能釋放出我心中龐大的壓力。雖然我的回家功課一項(xiàng)都沒(méi)有動(dòng)筆，雖然我知道一定會(huì)遭到媽媽的大力反對(duì)，但我真的好想去打球，我抗拒不了心中的誘惑，我到底該怎么做？我是要欺騙媽媽?zhuān)€是乖乖的在家里寫(xiě)功課，我到底該怎么辦？

最后內(nèi)心的惡魔跳出來(lái)告訴我：“玩樂(lè)吧！”，我選擇欺騙媽媽?zhuān)_她說(shuō)要去同學(xué)家寫(xiě)功課，實(shí)際上是到球場(chǎng)痛快的打球，雖然我知道說(shuō)謊是不對(duì)的，而我還是違背了自己的良心，決定欺騙媽媽?zhuān)米屛夷茈S心所欲的在球場(chǎng)打球，球是打成了，謊言也始終沒(méi)有被戳破，但我的內(nèi)心因?yàn)闆](méi)講實(shí)話(huà)而感到遺憾，每每看到媽媽慈愛(ài)的臉，那罪惡感就油然升起。

人生中那一場(chǎng)場(chǎng)無(wú)情的暴風(fēng)雨，讓我們?cè)谀ゾ氈懈?、更成熟，少年派在電影里的歷煉，使他在艱苦的環(huán)境中，能勇敢面對(duì)逆境的活下來(lái)，而我也要承受更多的考驗(yàn)，才能勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)！今晚，我會(huì)將整起事情的始末跟媽媽坦白，希望能得到媽媽的原諒，借由這聲聲道歉，向媽媽表達(dá)我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的歉意、濃濃的愛(ài)意。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇10)

《少年派的奇幻漂流》這部電影上映后一個(gè)星期我就去看了，因?yàn)槔畎泊髮?dǎo)演拍出來(lái)的電影絕不會(huì)差?？赐觌娪昂笪矣X(jué)得我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，這部電影比我預(yù)想的還要幫。

這部電影美輪美奐的特效制作絕對(duì)堪稱(chēng)視覺(jué)盛宴。在有限的時(shí)間里，影片展現(xiàn)出大海的所有姿態(tài)，海上風(fēng)暴的壯觀(guān)，閃電擊破長(zhǎng)空的壯麗，清澈如小溪般寧?kù)o的畫(huà)面，隨著劇情的發(fā)展慢慢浮現(xiàn)到眼前。海對(duì)于人的吸引不僅僅在于那無(wú)窮的力量，還在于無(wú)法丈量的神秘感。海瘋狂的一面讓派失去了一切，海靜寧又神秘的一面讓派安撫著派。導(dǎo)演對(duì)于海上霸主鯊魚(yú)的描繪總是淡淡一筆。

觀(guān)影結(jié)束后思考影片所帶來(lái)的感受，大概有幾點(diǎn)：一、人生需要導(dǎo)師。在劇中派的父親就是這位導(dǎo)師，1、他用自己的方式告訴派老虎是不可以做朋友的，它保障了派的生命。2、他告訴派要理性的信仰宗教，并影響了他一生；二、生活需要信仰。導(dǎo)演在片中展示了多種宗教，沒(méi)有比較也沒(méi)有傳播，只是展現(xiàn)信仰對(duì)一個(gè)人的支撐。它是一種無(wú)形的力量，卻帶給人們?cè)S多力量，克服困難的力量，面對(duì)災(zāi)難的力量，對(duì)自我道德的約束力。盲目信奉和無(wú)信仰都不可取。3、有陪伴。敵人會(huì)幫助你成長(zhǎng)，有時(shí)候他們又是亦敵亦友。我們無(wú)法清楚的劃分這條界線(xiàn)，但是他們?cè)谖覀兊纳钪胁豢苫蛉?。是去他們，我們就完全失去了社?huì)的功能。就像影片結(jié)束部分派講述的第二個(gè)故事，他把動(dòng)物角色都人物化。動(dòng)物在船上展現(xiàn)的都可以在人的身上找到縮影。在船上的那些日日夜夜，從某種程度上瑞查的帕克“老虎”，已經(jīng)充當(dāng)了“社會(huì)人”的角色，派跟它講話(huà)，試著去訓(xùn)練它和它做朋友等……4、不要絕望。人生中的沉沉浮浮都是考驗(yàn)，只要不絕望，都會(huì)看到第二天的陽(yáng)光。派就是堅(jiān)定這個(gè)信念才活了下來(lái)。5、天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。片中提到的“食人島”，就是派開(kāi)始認(rèn)為的福島，在白天給予恩賜，在晚上都會(huì)收回。得到的，都要以另一種方式付出。安逸帶來(lái)的只有孤獨(dú)，所以，上路吧。

印象中的李安是一位經(jīng)常觸動(dòng)人心的導(dǎo)演，他善于用犀利的視角洞察我們平凡的生活，用平常的語(yǔ)言和樸實(shí)的鏡頭為我們拉開(kāi)那些主人公的生活序幕，我們被觸動(dòng)著、感動(dòng)著，還有深思……而這部電影，卻一改以往的基調(diào)，導(dǎo)演不斷的完善、挑戰(zhàn)自我，孕育了這部佳作的誕生。絢麗多彩的畫(huà)面感，貫穿整部電影的震撼音樂(lè)，尤其是講故事的方式，都很喜歡。And how about you？Which story do you like better？

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇11)

在今天我們整整看了三節(jié)課的時(shí)間看完了這部影片。這里面的主角令我由衷地傾佩，在一個(gè)小船上與兇猛的野獸共同度過(guò)了二百多天……

這個(gè)男孩就叫做Pi，我知道的他第一個(gè)特征就是把3.1415926……等一直寫(xiě)到幾個(gè)黑板。他的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。在后來(lái)舉家遷往加拿大 時(shí)，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣(mài)掉。然而貨船中途沉沒(méi)，Pi的家人全部遇難。在多次喊叫之后無(wú)反應(yīng)，他趕緊拖出一艘小型救生艇，沖向大海之中可沒(méi)想到他的救生艇中有一些恐怖的動(dòng)物。開(kāi)始一個(gè)斑馬在他的船上，后來(lái)一只鬣狗出來(lái)了，一撲上去斑馬就被它給咬傷了。在不遠(yuǎn)處又發(fā)現(xiàn)了一只紅毛猩猩。他過(guò)來(lái)了，他上船了。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬?？伤€想咬死Pi，剛準(zhǔn)備撲上來(lái)時(shí)。一只成年的孟加拉虎沖上來(lái)，一口就把這只可惡的鬣狗吞了，接著這只孟加拉虎就與Pi度過(guò)了這海上漂泊227天的歷程。

如果一個(gè)人的內(nèi)心沒(méi)有信仰沒(méi)有強(qiáng)大的精神力量是不可能在海上漂流200天的。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇12)

這是部關(guān)于冒險(xiǎn)、希望、信仰和生存的影片，這是部讓李安坦言“曾經(jīng)覺(jué)得沒(méi)法拍成電影”的影片，這是部看后讓人覺(jué)得內(nèi)心掙扎的影片。3D的效果讓它成為了場(chǎng)關(guān)于海洋的視覺(jué)盛宴，同時(shí)我品出了它包含現(xiàn)實(shí)與想象的虛幻夢(mèng)境這內(nèi)涵。

翻看有關(guān)影評(píng)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都提及了個(gè)詞：信仰。作為個(gè)無(wú)宗教信仰的人，我開(kāi)始便錯(cuò)誤地將信仰與宗教劃等號(hào)。經(jīng)過(guò)更深層的思考，我明白了，信仰不等于宗教。在我看來(lái)，信仰的主體首先是人。相信與否，選擇權(quán)都在人的手里。其次，主體的性質(zhì)即怎樣的人，決定了相信怎樣的故事。簡(jiǎn)而言之，你本來(lái)心知肚明這是假象，卻仍選擇去相信，那這就是你選擇的信仰。

派給我們講述了兩個(gè)故事版本，個(gè)瑰麗夢(mèng)幻，個(gè)丑陋無(wú)比。討論孰真孰假是沒(méi)有意義的，因?yàn)槲覀兌贾赖诙€(gè)版本更具有真實(shí)性。但是大家都不約而同地選擇相信第個(gè)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太殘酷。正如我在本書(shū)上看到過(guò)這樣句話(huà)：我們懷疑所有美好，卻又拒絕現(xiàn)實(shí)的殘酷。的確，我們寧愿相信那美輪美奐的熒光世界、那離奇的食人島、那止水似鏡的海面，種種都是真實(shí)存在的，不是派天馬行空構(gòu)想出來(lái)的，而是個(gè)奇跡。也許這樣才能讓我們的心好過(guò)些，不至于空空的，如丟了什么般。

可以這樣說(shuō)，沒(méi)有第二個(gè)故事的講述，這部影片不可能取得如此巨大的成功，不可能有如今這種發(fā)人深省的效果，充其量只能說(shuō)是部制作技術(shù)精湛、畫(huà)面華麗的3D電影而已。正是第二個(gè)故事的出現(xiàn)才令電影升華，讓觀(guān)眾驚嘆。面對(duì)派意味深長(zhǎng)的提問(wèn)“你更愿意相信哪個(gè)？”，你會(huì)如何作答呢？我想，若是回答“第個(gè)”，派則會(huì)告訴你：“你是相信上帝的人?！?/p>

信仰拯救了派，這句話(huà)為大多數(shù)人所認(rèn)同。人所習(xí)慣于將切“不可置信”的改變歸結(jié)為外力（信仰）助推的結(jié)果，其實(shí)在我看來(lái)，更多是人的自救。試問(wèn)個(gè)人生活在片上不著天、下不著地的茫茫海洋中時(shí)如何能不恐懼？那只孟加拉虎便是恐懼的化身。那本被暴風(fēng)雨卷走的筆記本，是派所擁有的人類(lèi)文明的唯象征。失去了它，派的靈魂被帶到了蠻荒地帶。在無(wú)人之境下，人與獸的界線(xiàn)模糊了，人即是獸，獸即是人。對(duì)自然的敬畏，生存的挑戰(zhàn)，內(nèi)心的孤獨(dú)，這些持久的恐懼都慢慢地匯集，最終化身為虎。這樣就可以合理地解釋虎的出現(xiàn)了?；⒆鳛榕傻囊揽?，時(shí)刻讓派提高警惕，而不至于在這漫長(zhǎng)的漂流日子中精神崩潰。于是，派與虎相互依存，合為體，派才得以生存下來(lái)。

想起電影中，當(dāng)孟加拉虎頭也不回地朝著森林深處跑去時(shí)，派在內(nèi)心說(shuō)：“在我內(nèi)心深處，它永遠(yuǎn)與我同在。”那時(shí)，我的心被觸動(dòng)了下。

關(guān)于上帝，關(guān)于神，誰(shuí)也無(wú)法求證其是否真實(shí)存在。那么信仰呢？它是只有在危險(xiǎn)的時(shí)候，在孤獨(dú)的時(shí)候，在活下來(lái)的時(shí)候才會(huì)思考的問(wèn)題。由此可見(jiàn)，這切，不全是信仰的結(jié)果。

縱觀(guān)整部影片，其中的每個(gè)畫(huà)面，每個(gè)過(guò)程，都有著深刻涵義和象征義。它需要反復(fù)咀嚼。等將來(lái)再看時(shí)，你定會(huì)有不同的看法和感受。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感五篇

作品名觀(guān)后感的格式規(guī)范是怎樣呢？因此，我們需認(rèn)真撰寫(xiě)觀(guān)后感，它實(shí)際上也是記錄人生的一段經(jīng)歷，我們可以逐漸豐富自己、提升自我。編輯在這里為您提供了關(guān)于“少年派的奇幻漂流觀(guān)后感”的最全面信息，再次感謝您的光臨，請(qǐng)您多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇1)

由李安執(zhí)導(dǎo)的影片《少年派的奇幻漂流》在不急不緩的宣傳中拉開(kāi)了帷幕。聽(tīng)了同事的介紹我和老婆在周六團(tuán)票去影城看3D影片了。喜歡戴3D眼鏡的'感覺(jué)，且不說(shuō)音樂(lè)讓人放松，影片開(kāi)頭森林景觀(guān)的唯美畫(huà)面就抓人眼球。我自言自語(yǔ)說(shuō)過(guò)太癮了，覺(jué)得選這部片子非常英明。

聽(tīng)說(shuō)馮小剛的《九四二》有點(diǎn)壓抑，心臟不舒服，陸川的《王的盛宴》不管是否舊壇裝新酒反正看過(guò)類(lèi)似的電影不想再重復(fù)了。所以選這部不是輕松也不是壓抑可是讓人難忘的大片了。

最開(kāi)始，我聽(tīng)了這電影名字以為這是部專(zhuān)為孩子們訂制的片子，可是隨著鏡頭的推進(jìn)，我錯(cuò)了，這部片子誰(shuí)人看了均很受益。我喜歡片中的對(duì)白，喜歡那畫(huà)面與特效，在海洋中獨(dú)自漂流的派眼望無(wú)助的暗夜都那么迷人

電影通過(guò)講故事的筆法寫(xiě)了個(gè)叫派的人從孩子到少年的故事。這橋段多少讓人想起鐵達(dá)尼號(hào)的路數(shù)，可是不影響我的興趣。交待下，影片重點(diǎn)講述個(gè)叫派的少年與家人從印度乘船搬遷到加拿大在海洋中航行，之后船遇險(xiǎn)家人瞬間離世他獨(dú)自在海洋中漂泊并生存下來(lái)的故事。

我喜歡派對(duì)這個(gè)世界的種種疑問(wèn)與新奇，如果沒(méi)有新奇感，那么怎么會(huì)有遇險(xiǎn)中他想方設(shè)法與考慮（孟加拉虎）和平相處，找到樂(lè)趣，讓自己活下來(lái)呢？或許導(dǎo)演的目的就是像主人公說(shuō)的：到什么時(shí)候都不能絕望。

作 為孩子的派拿肉去喂考慮的經(jīng)歷也夠驚險(xiǎn)的，他對(duì)發(fā)怒的父親說(shuō)：動(dòng)物也是有靈魂的，我從它的眼睛里看到的。面對(duì)父親的嚴(yán)歷斥責(zé)，媽媽卻給予派更多的貼心 與理解?？墒且矮F必定是野獸，你看結(jié)尾當(dāng)派與老虎漂流到海濱得救前，老虎看到前邊的叢林注視許久就是沒(méi)有回頭看眼氣息奄奄的派。這讓派心里難受極了。在 深海中漂流的二百多天是讓派難忘的橋段。那些巧合夠奇幻，對(duì)食人島的描寫(xiě)也足夠奇幻。他漂流中讓人想到老人與海，這里是派與老虎的斗智斗勇，善良的派還為 那虎抓魚(yú)吃呢。孤單中他想到媽媽的笑臉得到片刻溫暖。是的，場(chǎng)海難他瞬間失去了家人，這是誰(shuí)都難以承受的?？墒桥蓤?jiān)持著，他不想直在恐懼中戰(zhàn)栗，他只 想活下來(lái)。為此，他把渺茫的希望化為求救紙條放在空水罐中使其飄遠(yuǎn)?？墒呛翢o(wú)奏效，因而他直在大洋中漂著，救生艇上食物與淡水都用完了，無(wú)意中他漂到食 人島上，島上表面的風(fēng)光讓人迷醉，可是真相出來(lái)后他果斷離開(kāi)了。有些事還真的不能只看表面呢？

李安成功了。他不只傳遞給人唯美的畫(huà)面、高難的特效，而更教人如何面對(duì)意外。所以說(shuō)少年派真是派，很是酷，如果說(shuō)1942突出災(zāi)難中的人性，盛宴詮釋權(quán)術(shù)，那么少年派讓人深思如何面對(duì)困境生存，拋開(kāi)絕望，找到希望。懂得這點(diǎn)，人們有什么理由不珍惜當(dāng)下?lián)碛械拿篮媚兀?/p>

早就聽(tīng)說(shuō)李安大導(dǎo)演非常有名氣，以前他執(zhí)導(dǎo)的《臥虎藏龍》拿過(guò)不少大獎(jiǎng)?？上覜](méi)有看過(guò)，這次終于如愿了。不得不說(shuō)，奇幻得超強(qiáng)，少年派，給力的好片子。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇2)

周五晚上，我和媽媽一起觀(guān)看了電影《少年派的奇幻漂流》。在此，我想借用一下導(dǎo)演李安的一句話(huà)：每一個(gè)人的心中都有一座斷背山。套用一下，你心中是否有一只孟加拉虎？

從片名可以看出，這是一部有關(guān)冒險(xiǎn)的影片，它講述了一位少年在海難后與一只老虎生存的故事，很多人都可能會(huì)把它歸類(lèi)到成長(zhǎng)、勵(lì)志一類(lèi)的電影。但在《少年派的奇幻漂流》中，以一只猛虎，一位少年，一個(gè)汪洋，為大家展現(xiàn)了一個(gè)封閉式的環(huán)境，更加提煉了蘊(yùn)含在片中的人生寓意：人如何與自己生存。

沒(méi)錯(cuò)，可能這只孟加拉虎就是少年派自己。在片尾成年派和大家又講述了另外一個(gè)故事，水手、廚子、媽媽和他自己在海上漂流的故事，廚子先后殺了媽媽和水手，最后他自己實(shí)在看不下去了，把廚子殺了。小說(shuō)家推定，水手就是那只斑馬，媽媽就是那只猩猩，廚子就是豺狼，而少年派就是那只孟加拉虎。成年派并沒(méi)有否認(rèn)，而是問(wèn)他喜歡哪一個(gè)故事，小說(shuō)家選擇了第一個(gè)，派告訴他，他是隨著上帝的。

其實(shí)，不管哪一個(gè)故事是真實(shí)發(fā)生的，令我不解的還是孟加拉虎與派的關(guān)系。

當(dāng)天真可愛(ài)的派第一次看到它時(shí)，爸爸告訴他，“你在它的眼睛里看到的是自己的倒影?！毙⌒〉呐蓪?duì)孟加拉虎產(chǎn)生了恐懼感。當(dāng)海難來(lái)臨，唯有派和孟加拉虎從災(zāi)難面前逃脫。在奇妙夢(mèng)幻的“食人島”面前，他們毅然決然地離開(kāi)了。在最后終于抵達(dá)大陸時(shí)，少年派倒在沙灘上，當(dāng)那只孟加拉虎看到綠色叢林時(shí)，頭也不回地跑了進(jìn)去。少年派哭了，哭得那么撕心裂肺，那么絕望。

當(dāng)那只孟加拉虎頭也不回地跑了進(jìn)去時(shí)，我也很想哭，為這個(gè)遺憾的結(jié)局而難過(guò)……

你心中是否也有一只孟加拉虎？

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇3)

故事開(kāi)始于蒙特利爾，也結(jié)束于蒙特利爾。一名在找尋靈感的作家，無(wú)意間得知派·帕帖爾，的傳奇故事。派的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。因這樣特殊的生活環(huán)境，少年派對(duì)信仰與人的本性自有一套看法。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活，而他也必須離開(kāi)他的初戀情人。

主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。在之后舉家遷往加拿大時(shí)，在船上他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師，與他們同船的還有動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，因?yàn)楦赣H打算把它們趁機(jī)以高價(jià)賣(mài)掉。然而貨船中途沉沒(méi)，帕特爾的家人全部遇難。

日本貨輪失事，派和救生艇被船上掉落的斑馬砸進(jìn)海里，他僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存。于是，他開(kāi)始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣狗、一只猩猩以及一只成年孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只老虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗先活吃了斑馬，然后咬死了猩猩，理查德·帕克又出來(lái)吃了鬣狗。之后，16歲的少年派海上生存，來(lái)到了一個(gè)食物豐富，而又會(huì)腐蝕人類(lèi)的人形島，如何對(duì)付理查德·帕克，最終成功獲救。這個(gè)，是派講給作家的故事。

然而，在結(jié)尾處，日貨輪船的負(fù)責(zé)人來(lái)問(wèn)他——唯一的一個(gè)幸存者，派給他們講述了這個(gè)故事，而他們不相信，于是，派又講述這樣一個(gè)故事：在船上，原有四個(gè)人——一個(gè)斷了腿的水手，一個(gè)廚子，媽媽?zhuān)€有他。廚子說(shuō)：“這個(gè)水手，活著很痛苦，還是將他殺了，讓他歡樂(lè)一點(diǎn)吧。媽媽不一樣意，而廚子，硬將他殺了。晚上，廚子又將死了的水手吃了，媽媽發(fā)現(xiàn)了，大喊著畜牲！畜牲！廚子一氣之下，將媽媽殺了，我憤怒了，用他對(duì)付水手的方法對(duì)付了廚子”。

也就是，水手，是斑馬。媽媽?zhuān)切尚?，而老虎，就是被激怒了的`我。

故事好像很簡(jiǎn)單，可是仔細(xì)一想，派，是如何活下來(lái)的呢？

有人說(shuō)，是船上的餅干，有人說(shuō)，是打來(lái)的魚(yú)，有人說(shuō)，是老虎給了他活下去的力量?？纱鸢?，很殘酷：派，是靠吃人活下去的，仔細(xì)一想，確乎是這樣：“我憤怒了，用他對(duì)付水手的方法對(duì)付了廚子”，廚子，將水手吃了，這么說(shuō)，派是吃了廚子，再想想之前的故事，那個(gè)擁有豐富的食物，卻會(huì)腐蝕人的人形島，就是這個(gè)意思??！可是，派有沒(méi)有吃他媽媽呢？

這部電影，實(shí)在令我影響深刻，從他求生的毅力，到拋給我們的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，無(wú)不使我們思緒萬(wàn)分。去推薦給你們的朋友吧，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇4)

這部電影名叫《少年派的奇幻漂流》咱們廢話(huà)少說(shuō)，來(lái)介紹電影

首先這部電影的開(kāi)始發(fā)生在一所學(xué)校里，一位被稱(chēng)為小便的一個(gè)人就是我們的男主了，他在一個(gè)暑假想出了自己的另一個(gè)名字，“派”因此他還背出了圓周率全校人都見(jiàn)證了這個(gè)奇跡，合適在他長(zhǎng)大的時(shí)候發(fā)生了一個(gè)不幸，在一次出海，海浪把他和救生艇卷走了，小艇上還有一只老虎，就這樣他和老虎在一起生活了很多天，直到有一天他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島，那是一個(gè)食人島，那里都是狐朦，那里的水到了晚上就都會(huì)變成硫酸，而正好他在那個(gè)島上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)牙齒，又過(guò)了幾天，派獲救了，在那個(gè)小島上，派累的混生無(wú)力直接躺在沙灘上，而老虎卻一個(gè)人先走了，過(guò)了一會(huì)有人來(lái)救他了，把他抬回了祖國(guó)，被抬走時(shí)她哭的像個(gè)孩子，不是因?yàn)樗@救了，而是他失去了一個(gè)陪伴他度過(guò)困難的好朋友。

現(xiàn)在的他過(guò)得很好有個(gè)老婆，和兩個(gè)孩子。

這個(gè)電影告訴我們，在困難中，你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感(篇5)

這是一個(gè)驚險(xiǎn)又神奇的故事，故事中主人公派表現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔、冷靜、智慧和對(duì)生的強(qiáng)烈渴望讓我感動(dòng)，久久不能平靜。

在印度的一個(gè)小城，派一家經(jīng)營(yíng)了一個(gè)動(dòng)物園，由于經(jīng)營(yíng)不善，他的爸爸決定全家搬到墨西哥，并且把動(dòng)物園里的動(dòng)物也帶上。這個(gè)決定成了這次奇幻漂流的開(kāi)始。

派一家?guī)е鴦?dòng)物們登上了一艘很大的貨輪，準(zhǔn)備從印度洋出發(fā)、經(jīng)過(guò)太平洋，到達(dá)墨西哥。這是一條很長(zhǎng)的航線(xiàn)，就算不出任何意外，他們也要在海上航行幾個(gè)月的時(shí)間。

航行就這樣波瀾不驚的開(kāi)始了，一天晚上，貨輪抵達(dá)了世界上最深的海溝：馬里亞納海溝這片海域，深夜暴風(fēng)雨襲來(lái)，海上風(fēng)嚎浪吼，巨浪滔天。貨輪支持不住了，船艙進(jìn)水了，頃刻間就沉沒(méi)了。派和一只野狗、一匹斑馬、一只孟加拉虎和一只老猩猩成為了幸存者。他們爬上了一艘小型的救生艇，在茫茫大海中很無(wú)助。派害怕被動(dòng)物們傷害，只能自己做在一個(gè)救生圈上，救生圈拴在救生艇上漫無(wú)目的的在海上漂流。

他們只有少量救生用的淡水和食物，他們需要忍受饑渴，寒冷和烈日暴曬。沒(méi)有目的地，也沒(méi)有人來(lái)救援。由于無(wú)法忍受饑餓，野狗把斑馬和猩猩給吃了，最后野狗也被老虎吃掉了。只剩下了派和孟加拉虎。也不知道漂流了多長(zhǎng)時(shí)間，淡水和食物所剩無(wú)幾了，要想活下去必須想辦法了。

派首先學(xué)會(huì)了捕魚(yú)，然后用魚(yú)肉馴服了孟加拉虎，登上了救生艇。用水桶接雨水儲(chǔ)存淡水，天氣好的時(shí)候站起來(lái)鍛煉一下身體，讓自己保持斗志。利用僅有的材料制作了帆，根據(jù)在大學(xué)里學(xué)習(xí)的洋流的知識(shí)，讓救生艇順洋流漂流。

就這樣在海上漂流，白天黑夜交替。海上天氣變化無(wú)常，經(jīng)常會(huì)受到暴風(fēng)雨的襲擊。一天，眼前出現(xiàn)了一座小島，派很興奮，他們登上島，島上巨樹(shù)參天，有成千上萬(wàn)的狐獴，還有一個(gè)很大的淡水湖。派和孟加拉虎在島上使勁吃，使勁喝。晚上派爬到樹(shù)上睡覺(jué)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上開(kāi)著一種閃亮的花，他一層層的剝開(kāi)花瓣，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一顆人類(lèi)的牙齒。這時(shí)候淡水湖里的魚(yú)也全部死掉了，原來(lái)這是一座用巨樹(shù)樹(shù)根連接起來(lái)的食人浮島。白天給予你的，夜晚又加倍的收了回去。第二天早晨派帶上足夠的食物，和孟加拉虎匆匆的逃離了。

他們只能繼續(xù)漂流，也不知道過(guò)了多少個(gè)日日夜夜夜，他們已經(jīng)瘦得皮包骨頭了，快要堅(jiān)持不住了。在一個(gè)晴朗的早晨，當(dāng)他們醒來(lái)的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)救生艇竟然停在了海灘上，他們神奇的靠岸了。孟加拉虎第一個(gè)跳了出去，跑向了森林。走的時(shí)候只回頭看了一眼一起患難的朋友，派被當(dāng)?shù)氐木用窬攘恕?/p>

悲慘又神奇的漂流終于結(jié)束了。多年以后，當(dāng)派講起這個(gè)故事竟然沒(méi)有多少人相信是真的。派用他堅(jiān)韌不屈的精神創(chuàng)造了奇跡。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感4篇

學(xué)生時(shí)期我們經(jīng)常和作文打交道，通過(guò)寫(xiě)作文可以幫助我們記錄美好而值得留念的事情。優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果。您能很好地運(yùn)用筆桿子寫(xiě)出好文章嗎？也許"少年派的奇幻漂流觀(guān)后感4篇"就是你要找的，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇1】

《少年派的奇幻漂流》是一部深刻而復(fù)雜的作品，不同的人對(duì)它有不同的定義。它飽含勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，可真正叩開(kāi)我隱秘心扉的，卻是片尾截然不同的現(xiàn)實(shí)。

這部作品講述了遭遇海難的男孩派和一只孟加拉虎在海上漂流，最后登上墨西哥海岸的故事?？扇绻适聝H僅到這里就結(jié)束，那么我也不會(huì)如此思緒萬(wàn)千，心潮起伏了。

成年的派緩緩?fù)侣冻瞿且欢握鎸?shí)的經(jīng)歷：在小小的救生船上，廚子殺死了水手和派的母親，悲憤的派則殺死了廚子，一個(gè)人寂寞地漂流。他問(wèn)作家喜歡哪個(gè)故事?！坝欣匣⒌哪莻€(gè)！”這句毫不猶豫的話(huà)揭示了主題。人們究竟是愿意相信夢(mèng)幻般的故事還是愿意面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)呢？每個(gè)人的心靈都是脆弱的，有些事情，雖然如夢(mèng)似幻，但必須相信。我們無(wú)法承擔(dān)殘酷，所以只能選擇迷糊。

還記得派說(shuō)的那句話(huà)嗎？“我以為它會(huì)回頭來(lái)看我，可是它沒(méi)有。它只是稍稍停了一會(huì)兒，就躍進(jìn)叢林深處?！崩匣⒉辉敢饷鎸?duì)海上的痛苦生活，所以它選擇了忘卻，它要以新生活洗盡過(guò)去的萬(wàn)般“鉛華”。人何嘗不是如此？為了逃避現(xiàn)實(shí)，我們甘愿把幻想駐扎在心間，明知道那不可能，卻一遍遍地對(duì)自己重復(fù)。這是人的可笑，也是人的可憐。

但是換作我，我也會(huì)如此，沒(méi)有人會(huì)愿意趕走美好而留下殘酷。欺騙自己的策略，是麻痹自己的麻醉針，只要每天都打，就不會(huì)痛；欺騙自己的策略，是一貼貼在心上的創(chuàng)可貼，只要不撕下，就不會(huì)看到傷疤；欺騙自己的策略，是一面夢(mèng)幻般美好的鏡子，照到哪里，都是光輝燦爛。有時(shí)候忘卻不了，欺騙自己相信幻想，也不失為良策。

如果可以，我希望，真正的夢(mèng)幻美好能降臨在每個(gè)人的心靈。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇2】

前不久落下帷幕的奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮，華籍導(dǎo)演李安不負(fù)眾望，憑借《少年派》成功斬獲三項(xiàng)大獎(jiǎng)：最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳攝影家和最佳原創(chuàng)音樂(lè)，以我的看法應(yīng)該是可以獲得最有含金量的最佳電影獎(jiǎng)的。很多觀(guān)眾評(píng)價(jià)少年派故事簡(jiǎn)單、情節(jié)乏味、敘述拖沓，簡(jiǎn)單的說(shuō)一點(diǎn)都不好看，我這里要替《少年派》辯解下，如果你這樣看這部電影，那我要對(duì)你說(shuō)：你一點(diǎn)都不了解這部電影，你沒(méi)有用心去看。

獲得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)不是沒(méi)有道理的，首先從故事情節(jié)的安排上看，很多人認(rèn)為開(kāi)頭敘述派的名字的由來(lái)、派的多種信仰、派在動(dòng)物園的故事毫無(wú)意義，其實(shí)不然，如果沒(méi)有這些情節(jié)，如何來(lái)體現(xiàn)派的善良，派的信仰、派的幸福，也就無(wú)法和后來(lái)海上漂流生活形成鮮明的對(duì)比，無(wú)法產(chǎn)出強(qiáng)烈的心里反差和外人無(wú)法想象的內(nèi)心的掙扎。你可以想象如果是一個(gè)屠夫在海上漂流，他會(huì)為殺魚(yú)而痛苦嗎，他估計(jì)會(huì)把老虎也殺了。這是一直愛(ài)、一種信仰，宗教里的博愛(ài)。宗教各有差異，但是它都告訴我們博愛(ài)，不殺生，愛(ài)世間萬(wàn)物。故事的結(jié)尾，派被救了，他失聲痛哭，他痛哭只有一小部分是因?yàn)楸痪鹊募?dòng)，而大部分是因?yàn)槊霞永⒆吡耍覜](méi)有回頭看他一眼。很多時(shí)候你愛(ài)一個(gè)人，而他只是你生命的一個(gè)過(guò)客，走了以后再不會(huì)回頭，永遠(yuǎn)的失去了聯(lián)系，就像那只孟加拉虎，你不知道在他的心里，有沒(méi)有在意過(guò)你，而你只是希望他走的時(shí)候哪怕只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，也足以安慰這一段緣分。

因?yàn)楸ｋU(xiǎn)公司的調(diào)查者的懷疑，他們不相信派和孟加拉虎的故事，也不相信那個(gè)食人的漂浮島，派無(wú)奈說(shuō)出了另外一個(gè)版本的故事，他說(shuō)好吧，故事是我和我的母親還有一個(gè)廚師、一個(gè)水手在救生艇上，最后廚師殺了水手和母親，并吃了他們的肉，我也吃了一些，后來(lái)我把廚師殺了。。。還有一個(gè)耐人尋味細(xì)節(jié)，后來(lái)記者在派家里看到保險(xiǎn)公司調(diào)查者的結(jié)論書(shū)上，明確的寫(xiě)著他們相信了派說(shuō)的第一個(gè)故事，那個(gè)他們一開(kāi)始完全無(wú)法相信、無(wú)法接受的荒誕離奇的故事，甚至有些魔幻。他們?yōu)槭裁礇](méi)有采用第二個(gè)看起來(lái)更加真實(shí)、更接近現(xiàn)實(shí)世界的故事呢，我們不得而知，如果是你你會(huì)相信哪個(gè)故事呢？

我是看完電影后看完了《少年派》全書(shū)的， 書(shū)里更加細(xì)致的描寫(xiě)了派的成長(zhǎng)、派的內(nèi)心世界的變化、海上漂流更多的故事，甚至看到海上漂流快結(jié)束的是時(shí)候，我已經(jīng)無(wú)法分清夢(mèng)境、幻覺(jué)和現(xiàn)實(shí)了，這一點(diǎn)才是《少年派》最具價(jià)值的一點(diǎn)，人有時(shí)候不能活的太現(xiàn)實(shí)，太現(xiàn)實(shí)必將殘忍、必將無(wú)情、必將違背良心、必將泯滅人性、必將爭(zhēng)名奪利......

最佳攝影獎(jiǎng)也有人質(zhì)疑，就有一位知名導(dǎo)演說(shuō)最佳攝影家給《少年派》，完全是不合情理，說(shuō)《少年派》根本就沒(méi)有攝影，畫(huà)面全是合成。我覺(jué)得這就是有些吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸了。老兄合成也是需要技術(shù)的，沒(méi)有攝影師的取景角度、拍攝手法、精湛的技藝，后期合成也無(wú)法完美的融合幻境與現(xiàn)實(shí)?！杜?》的攝影就是最好的幻境與現(xiàn)實(shí)的融合，才給我們以享受夢(mèng)幻的畫(huà)面、唯美的意境。

至于最佳原創(chuàng)音樂(lè)，我這里就不想多說(shuō)什么了，我也不是專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人，（）對(duì)音樂(lè)只能憑自身愛(ài)好來(lái)評(píng)量。只想說(shuō)好的音樂(lè)是一部電影的靈魂，一部電影是讓人哭、讓人笑、讓人深思、讓人回味，全靠音樂(lè)，正所謂余音繞梁 、三日不絕于耳， 音樂(lè)是唯一讓人擁有的靈魂的享受。

最后說(shuō)，朋友如果你還沒(méi)有看過(guò)這部電影，請(qǐng)回家下載看下吧，用心的去慢慢品味，確實(shí)是一部難得的好電影，他的思想上的高度，甚至超越了我之前最喜歡的，它所表達(dá)的愛(ài)不局限在人和人直接，它涉及萬(wàn)物，請(qǐng)用愛(ài)對(duì)待這個(gè)世界。世間不只名利、金錢(qián)、點(diǎn)頭哈腰、勾心斗角。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇3】

媽媽買(mǎi)來(lái)一本新書(shū)《少年派的奇幻漂流》，本來(lái)她是買(mǎi)給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結(jié)果被揚(yáng).馬特爾的這個(gè)故事迷住了。

居住在印度本地治理市的派西尼.帕特爾是個(gè)16歲的小伙子，酷愛(ài)讀書(shū)，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨(dú)自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開(kāi)始他認(rèn)為人們很快就會(huì)找到他，但時(shí)間的流逝使他絕望，孤獨(dú)，恐懼。福無(wú)雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開(kāi)玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當(dāng)少年發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災(zāi)難時(shí)，他簡(jiǎn)直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動(dòng)起來(lái)。Pi明白，要是自己想不出對(duì)付這頭叫理查德.帕克的老虎的辦法，它遲早會(huì)因?yàn)轲囸I把自己吃掉。Pi想把老虎殺死，但沒(méi)辦法實(shí)施。即使老虎死了，Pi也克服不了孤獨(dú)------那可是比老虎更可怕的敵人。所以，派打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員，為它提供食物，并讓老虎認(rèn)為他是自己的“老大”。少年克服了重重困難，終于和理查德.帕克抵達(dá)了陸地。

派西尼是個(gè)勇敢的人，在汪洋大海上，他沒(méi)有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德.帕克活著的時(shí)候，他擔(dān)憂(yōu)過(guò)，怕自己的生命受到威脅。少年是幸運(yùn)的，神明保佑理查德.帕克相信了他。相依為命的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了理查德.帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德.帕克會(huì)在危難的時(shí)候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與相依為命。因?yàn)橛辛死聿榈?帕克，少年在海上的日子不再孤獨(dú)了，他嘗試著與它對(duì)話(huà)，對(duì)生命重新充滿(mǎn)了信心。要是沒(méi)有老虎，很有可能堅(jiān)持不到登陸。

我想說(shuō)的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。

我們平常的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多大大小小的困難，面對(duì)它們的時(shí)候，可以想想Pi的種種艱辛。其實(shí)某種程度上，困難何嘗不是像理查德.帕克一樣，看似增加了我們前進(jìn)的阻力，其實(shí)另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的寶貴財(cái)富呢。

這本書(shū)對(duì)我的影響很大，“要有勇氣活下去！” 是少年P(guān)i給我留下的堅(jiān)定聲音。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇4】

寒假，我和同學(xué)一起在家里看了一部電影，是著名導(dǎo)演李安拍的，主要講述一位名叫派的少年和一只名叫理查德· 帕克的老虎在海上漂泊227天的歷程，而這部電影就是《少年派的奇幻漂流》。

主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，這使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。后來(lái)派的一家在遷往加拿大時(shí)，遇到風(fēng)暴導(dǎo)致貨船中途沉沒(méi)，派的家人不幸全部遇難。

少年派僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，于是，他開(kāi)始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣（liè）狗、一只猩猩以及一只成年的孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬，理查德·帕克咬死了鬣狗。接著，16歲的少年派為了能在海上生存，他想方設(shè)法地去馴服理查德·帕克，最終他們歷經(jīng)了許多困難，漸漸地成為朋友。

而在電影的最后，導(dǎo)演李安并沒(méi)有設(shè)置大團(tuán)圓結(jié)局，理查德·帕克在重回大陸的途中，看見(jiàn)了擁有一大片森林的小島，理查德·帕克懷念森林的生活（畢竟他也是只老虎），最后它回頭望著與自己共同在救生艇上生活的伙伴——少年派，那深情又不舍的眼神，使我又回憶起他們一同在狂風(fēng)暴雨中拼搏的畫(huà)面，那一刻，我覺(jué)得最感動(dòng)，心中似乎有股莫名其妙的沖動(dòng)，有股想要落淚的感動(dòng)涌上心頭，（但同學(xué)都坐在我身邊）我只好用手輕輕抹掉眼淚，看完這部電影。

我覺(jué)得這部電影不僅讓我很感動(dòng)，還教會(huì)了我許多知識(shí)和頑強(qiáng)不息的精神。正是因?yàn)橹魅斯倌昱煞浅?jiān)強(qiáng)，有著強(qiáng)烈的求生精神，所以，他才能經(jīng)歷了227天后還能頑強(qiáng)地活下來(lái)，并且與一只老虎共度這些困難。

正如許多人一樣，看完這部電影后，我也想像少年派一樣，去大海領(lǐng)略天空的美麗，大自然的神奇，當(dāng)然，還有與動(dòng)物展開(kāi)一場(chǎng)奇幻之旅。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感分享

觀(guān)看的過(guò)程就是思維不斷跳躍的過(guò)程。觀(guān)眾的觀(guān)后感可能會(huì)表現(xiàn)出個(gè)人的情感傾向和態(tài)度，觀(guān)后感是一個(gè)啟發(fā)我們思考和批判性思維的過(guò)程，寫(xiě)作品名觀(guān)后感有什么要注意的重點(diǎn)呢？為了使您更加滿(mǎn)意我們特別編輯了“少年派的奇幻漂流觀(guān)后感”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇1】

在假期漫長(zhǎng)的屏幕下，主題風(fēng)格幻想刺激的水上冒險(xiǎn)電影很受歡迎，但在極度危險(xiǎn)極端的情況下，楊安用隱喻的手筆包裝了在海上生存的殘酷，最終用看起來(lái)光輝幸福的結(jié)果掩蓋了人性的黑暗和丑陋。

青少年派遣生在印尼，另外信念三個(gè)宗教信仰，但他爸爸覺(jué)得另外信念三個(gè)宗教信仰，等于什么也不相信，它是言之有理的，由于在之后的海上求生，看得出派哪些也不相信，只堅(jiān)信存活，他僅僅看起來(lái)虔敬而又無(wú)所知的人。童年的派曾遞過(guò)塊肉給老虎，但在哪瞬間，他的父親阻攔了他，他爸爸對(duì)他說(shuō)這會(huì)使他丟棄胳膊，我可以從目光中看得出理查德-帕克森的生命你覺(jué)得你可以看得出老虎眼里的生命，實(shí)際上你只看得出了自身。這句話(huà)很有穿透性。當(dāng)時(shí)的學(xué)校并不意味著理性。在他父親的教育下，他逐漸變得越來(lái)越理性。

派和他的家中航行與澳大利亞，但在水上不幸遇難，派的旅程和切轉(zhuǎn)變，掩藏生活哲理漸漸地露出水面。

在電影中：派的媽媽?zhuān)瑸槟感尚?。班馬，為吃汁水石鍋拌飯的海員。鬣狗為殘酷的廚師，老虎則意味著派的沖動(dòng)，人性的丑陋，無(wú)理性的。食人島為宗教信仰看起來(lái)覺(jué)得的極致彼岸世界。

在救生艇上，派丟下救生衣提前準(zhǔn)備救懸浮物，卻發(fā)覺(jué)是老虎后，并不準(zhǔn)備救老虎，因此劇中出派i拿出船里的桿子打老虎，老虎卻依靠桿子的能量自身邁上了船。這時(shí)，理性針對(duì)惡是十分防備的，理性回絕著惡。

當(dāng)所有動(dòng)物去世后，老虎在船里本想尋找食材出海，但派上船，這時(shí)候派提前準(zhǔn)備用斧頭阻攔老虎登船，但最終沒(méi)忍著手，救他上船，這時(shí)候，理性和惡剛開(kāi)始相互存活。

之后，派漸漸地收服了理查德，這時(shí)候理性早已收服了惡。

水上狂風(fēng)暴雨屏屏暴發(fā)，風(fēng)暴促進(jìn)了海面，海面吞食了派和理查德，黑喑彌漫著海洋。那時(shí)候，老虎奄奄息，派報(bào)起他，悲憤欲絕，剛開(kāi)始想念家人，這兒看得出派早已把老虎作為了家人，理性和惡早已并存，始終產(chǎn)生依靠。

食人島后派發(fā)覺(jué)他在吃他媽媽?zhuān)捎谑橙藣u的構(gòu)造十分像人，吃到牙時(shí)，派才發(fā)覺(jué)了自身的顛狂，之后將其丟進(jìn)深海，產(chǎn)生之后夜里食人島的景色

最終理查德重歸了自然界，切惡，狂野，都被遮蓋，派也真正獲得了理性，為何理查德離去后派沒(méi)難過(guò)？由于派的理性是和理查德起，在海上求生獲得的，并不是教育而成的，因此 派沒(méi)難過(guò)。

派和老虎經(jīng)歷了切，生疏，依靠，切切，都耐人尋味！

人生道路也很晦澀難懂，僅有經(jīng)歷了，才會(huì)出現(xiàn)真諦！因此 ，使我們磨練吧！切都在你自己的手上！

假期很漂亮！使我牢記了很多取得成功大道理，真正磨練將變成我始終的漢語(yǔ)。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇2】

就在那一刻，空氣一陣震動(dòng)，我們?cè)獾搅艘淮笕猴w魚(yú)的襲擊。它們就像一大群蝗蟲(chóng)一樣擁來(lái)。說(shuō)它們像蝗蟲(chóng)，不僅因?yàn)樗鼈償?shù)量很多，而且因?yàn)樗鼈兊男伥挵l(fā)出像昆蟲(chóng)一樣喀嚓喀嚓、嗡嗡嗡嗡的聲音。它們猛地從水里沖出來(lái)，每次有幾十條，其中有幾條嗖嗖地迅速在空中飛出了一百多碼遠(yuǎn)。許多魚(yú)就在船前面潛進(jìn)了水里。不少魚(yú)從船上飛了過(guò)去。有些魚(yú)撞上了船舷，發(fā)出像燃放鞭炮一樣的聲音。有幾條幸運(yùn)的在油布上彈了一下，又回到了水里。另一些不那么幸運(yùn)的直接落在了船上，開(kāi)始拍打著舞動(dòng)著身體，撲通撲通地蹦跳著，喧嚷不已，每一條魚(yú)撞上我，都像一去箭射進(jìn)我的身體。我渾身都是傷口和青腫。

我們到達(dá)陸地的.時(shí)候，我太虛弱了，簡(jiǎn)直連高興的力氣都沒(méi)有了。

我掙扎著向岸邊走去，倒在了海灘上。幾個(gè)小時(shí)以后，我的一個(gè)同類(lèi)發(fā)現(xiàn)了我。他找了一群人來(lái)，把我抬走了。我像個(gè)孩子一樣哭了起來(lái)，不是因?yàn)槲覍?duì)自己歷盡磨難最后生存下來(lái)而感到感激，盡管這也令我非常感動(dòng)。我哭是因?yàn)槔聿榈隆づ量巳绱溯p易地離開(kāi)了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。事物應(yīng)該恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)束，這在生活中很重要。只有在這時(shí)你才能放手，否則你的心里就會(huì)裝滿(mǎn)應(yīng)該說(shuō)卻從不曾說(shuō)的話(huà)，你的心就會(huì)因悔恨而沉重。那個(gè)沒(méi)有說(shuō)出的再見(jiàn)直到今天仍讓我傷心。我希望自己當(dāng)時(shí)就對(duì)它說(shuō)：“理查德·帕克，一切都過(guò)去了，我們活了下來(lái)，你能相信嗎？我對(duì)你的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，謝謝你救了我的命。現(xiàn)在去你想去的地方吧。這大半輩子你已經(jīng)了解了什么是動(dòng)物園里有限的自由，現(xiàn)在你將會(huì)了解什么是叢林里無(wú)限的自由?！?/p>

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇3】

今天我和爸爸媽媽去萬(wàn)達(dá)影院觀(guān)看了電影《少年派的奇幻漂流》。

這是一部3D電影，講述的是一個(gè)叫派的印度少年，他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園。在派十六七時(shí)，他的父親決定全家?guī)е鴦?dòng)物去加拿大過(guò)更好的生活，然而就是在前往加拿大的船上，他們?cè)庥隽撕ｋy，派的親人和動(dòng)物們都被暴風(fēng)雨吞噬了，只剩下派和一只孟加拉虎在救生船上神奇地漂泊了227天的歷程。

整部電影都很驚險(xiǎn)離奇，我一直為派的生命擔(dān)憂(yōu)，直到最后派在墨西哥海岸被人救起時(shí)我才松了一口氣。當(dāng)派醒來(lái)時(shí)放聲大哭，我也忍不住流下了眼淚。那只孟加拉虎上岸后，當(dāng)它走向森林入口時(shí)停了下來(lái)但沒(méi)有回頭，我想此時(shí)它也有許多對(duì)派的留戀與不舍，畢竟在一起共度了兩百多個(gè)日日夜夜，可見(jiàn)動(dòng)物也是有感情的，但最后孟加拉虎還是走進(jìn)了大森林，派也很好的活了下去。

這部影片的3D效果特別好，飛魚(yú)、水母、藍(lán)的讓人心醉的夜空景象，讓人目不暇接、回味無(wú)窮……

從這個(gè)影片中我明白了人在困境中不能絕望，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)希望也要堅(jiān)持到底！在日常生活中我們還要學(xué)會(huì)在困境中的生存技能以及怎么自救。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇4】

《少年派的奇幻漂流》讀后感范文

到底擁有過(guò)什么樣的經(jīng)歷才算是生活，才算是完整的人生？是像《北京愛(ài)情故事》中的吳狄說(shuō)的，“守著自己的愛(ài)人、親人，還有朋友過(guò)日子，在平淡的生活當(dāng)中，去體會(huì)自己的一生”，還是向《少年派的奇幻漂流》中的派一樣在大海上轟轟烈烈地漂流過(guò)一次，與大自然拼盡全力地爭(zhēng)斗過(guò)一次？

吳狄的生活現(xiàn)實(shí)得像是一幕人生悲喜劇，他有相愛(ài)的戀人，卻又失去；他有至親的哥哥，卻又得病死亡；他有患難與共的朋友，卻又在人生的岔路口各分西東。他帶著自己的理想在城市里苦苦尋覓，苦苦掙扎。

少年派在海上的漂流經(jīng)歷就像是一個(gè)美麗的童話(huà)故事，但是卻比童話(huà)要悲壯很多。海難襲來(lái)，只有一匹受傷的斑馬、一條鬣狗、一只猩猩、一頭孟加拉虎和派得以生還，由于動(dòng)物對(duì)生存的最本能反應(yīng)，鬣狗先后咬死了斑馬和猩猩，最后自己也被孟加拉虎咬死。在茫茫太平洋上，只剩下派和孟加拉虎的斡旋爭(zhēng)斗，只剩下他們相依為伴的一起求生。

兩個(gè)發(fā)生在不同國(guó)度的故事，兩個(gè)本不相關(guān)的兩個(gè)人，卻在一個(gè)意外的時(shí)間點(diǎn)碰撞，讓我看到了他們對(duì)生活的相同態(tài)度：珍惜。

吳狄珍惜他生活中的每一份經(jīng)歷，不管未來(lái)有沒(méi)有愛(ài)人共度，有沒(méi)有朋友同行，他曾真真切切地為了自己、為了朋友而用心經(jīng)營(yíng)他們的友情和愛(ài)情，所以，他從不后悔自己的堅(jiān)持和付出。

派珍惜他的奇幻漂流經(jīng)歷，不管這到底是一個(gè)童話(huà)故事，還是如同片尾講述的關(guān)于水手、廚師、母親和他自己的生存的競(jìng)爭(zhēng)，他都珍惜著。因?yàn)樗€活著，而他在這段經(jīng)歷中收獲的是成長(zhǎng)，雖然這過(guò)程是殘忍的、血腥的，但是，他也在其中對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。

回憶著兩個(gè)故事的情節(jié)，體會(huì)著關(guān)于兩個(gè)故事主角的成長(zhǎng)，我也漸漸懂得，生活本就是一個(gè)個(gè)且行且珍惜的過(guò)程，不管我們追求的是安安穩(wěn)穩(wěn)的平靜還是浪漫旖旎的激情，不管我們是否會(huì)經(jīng)歷轟轟烈烈的闖蕩，抑或從始至終都只有波瀾不驚的安定，只要自己努力地付出過(guò)，只要能珍惜與身邊同行的`朋友們的每一段友誼，只要能銘記生活中每一份留下成長(zhǎng)痕跡的經(jīng)歷已經(jīng)足夠。

很多時(shí)候，很多人，總會(huì)固執(zhí)地追求著一些東西，或者是生活的經(jīng)歷，或者是生活的品質(zhì)，又或者是個(gè)人的完美形象?？墒?，走著走著，在這條路上，就會(huì)突然看不見(jiàn)方向，就會(huì)有那么些時(shí)候，有意無(wú)意地將自己迷失。

如同派的旅程，兩個(gè)故事，二選一的選擇題，每個(gè)人都寧愿選擇相信“童話(huà)”，不管是作家還是日本船運(yùn)公司的記錄員。因?yàn)?，在童?huà)里，他可以在求生過(guò)程中將迷失了的自己幻化成一頭兇惡的孟加拉虎，它殘忍，它殺戮，可是，當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，它又那么自然而然地走進(jìn)叢林，沒(méi)有回頭，沒(méi)有留戀。當(dāng)再次回憶起它的時(shí)候，回憶的人會(huì)因?yàn)檫^(guò)往的沉痛而流淚，聽(tīng)的人會(huì)因?yàn)樗幕貧w本真而感動(dòng)。

這樣的故事，娓娓講述，怎么會(huì)沒(méi)有讓人相信人性本善的力量。它發(fā)生得那么自然，沒(méi)有因?yàn)榭桃庾非笠环菝篮玫幕貞浂嗉有揎?，怎?huì)不讓人相信。人與虎的斗爭(zhēng)和共存，真真切切地講述了人性的兩面性，怎么會(huì)不讓人觸動(dòng)。

面對(duì)大海的洶涌，派呼喊著臣服，對(duì)自然的臣服，對(duì)上帝的臣服，他用最原始的方式開(kāi)始求生之旅；面對(duì)戀人的質(zhì)疑，吳狄說(shuō)出他自己的追求，從不希望自己驚天動(dòng)地，更不希望自己能對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生出什么巨大的影響，他只想平平淡淡。

也許生活本就該是如此，不該為了什么去尋求，而是在平平淡淡中尋找一份淡然，當(dāng)意外開(kāi)啟門(mén)窗吸引我們，打擊我們時(shí)，我們就像派一樣，在掙扎中獲得成長(zhǎng)，在那些掙扎的過(guò)程里認(rèn)識(shí)和了解另一個(gè)完全陌生的自己，當(dāng)一切結(jié)束，就如同夢(mèng)一場(chǎng)，再回歸到一個(gè)最本真的自我，像吳狄一樣，過(guò)著平平淡淡的安穩(wěn)日子。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇5】

《少年派的奇幻漂流》的故事開(kāi)始于蒙特婁，也結(jié)束于蒙特婁。一名在找尋靈感的作家，無(wú)意間得知了皮辛墨利多帕帖爾的不可思議的故事。被大家稱(chēng)為派的男孩，成長(zhǎng)于1970年代的印度朋迪榭里。他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，派整天與老虎、斑馬、河馬和其他異國(guó)動(dòng)物為伍，對(duì)信仰、人和動(dòng)物的本性自有一套看法。然而他試圖與孟加拉國(guó)虎理查德帕克交好的舉動(dòng)，卻引來(lái)父親勃然大怒。派的父親當(dāng)場(chǎng)以血淋淋的教訓(xùn)讓他知道：動(dòng)物與人的思考模式不同，一旦忘記這一點(diǎn)就會(huì)送命。這次的教訓(xùn)沖擊了派對(duì)世界無(wú)止盡的好奇心，令他永遠(yuǎn)無(wú)法輕忽，最終甚至影響了他被迫經(jīng)歷的旅程。

此時(shí)印度發(fā)生了全面性的改變，動(dòng)搖了派的多采多姿的世界。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民以追求更好的生活。移民能帶來(lái)新世界的新冒險(xiǎn)，卻也代表派必須離開(kāi)他的初戀情人。

在選擇移民加拿大之后，派的父母關(guān)閉動(dòng)物園、收拾所有家當(dāng)搭上一艘日籍貨船。在船上，他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師。當(dāng)天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無(wú)比的暴風(fēng)雨，才一瞬間就成了吞噬貨船的大災(zāi)難。船沉了，然而派卻奇跡似的活了下來(lái)。他搭著救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴－理查德帕克。冒險(xiǎn)的旅程開(kāi)始了。而這頭過(guò)去在派的面前展露本性的猛虎，則成了派的大敵。然而在學(xué)習(xí)共存的過(guò)程中，理查德帕克逐漸成為派重返人世的最大希望。

派與理查德帕克面對(duì)許多無(wú)法想象的挑戰(zhàn)，包括大自然的壯闊以及無(wú)情襲擊渺小救生船的狂暴。其中一場(chǎng)特別兇猛的暴風(fēng)雨，為派帶來(lái)精神上的體驗(yàn)，讓他質(zhì)疑神對(duì)他的安排。然而從頭到尾，派都沒(méi)有絕望。一本舊的求生手冊(cè)、海上的生物光、壯觀(guān)的飛魚(yú)群在空中畫(huà)出的虹弧、閃閃發(fā)亮的碧波、以及一頭躍出海面的座頭鯨，都能讓派得到喜悅。

在生死存亡的邊緣，在飄渺無(wú)助的境地，在不知道是否還有明天的心理壓力下，人與獸和平相處，共生共存，相互支撐生的希望，相互給予活下去的勇氣和幫助。這是世界電影史上都少見(jiàn)的災(zāi)難勵(lì)志片，值得一看。特別是它還拍得那么的唯美，許多鏡頭簡(jiǎn)直就是仙境，不，應(yīng)該是勝過(guò)仙境。

世上最兇猛野獸老虎和柔弱無(wú)知的少年在災(zāi)難面前，沒(méi)有別的選擇，只能一起呆在一條小船上，在茫茫無(wú)際的大海上漂泊。在想要生存下去的強(qiáng)烈欲望下，人獸能在求生的本能下達(dá)成合作共存的意識(shí)，確實(shí)是天之造化，萬(wàn)物皆有靈性所致。不得不感嘆！

讓我想起小時(shí)候，住在舅舅家的那兩年，外婆還健在。舅舅家離長(zhǎng)沖鄉(xiāng)中小學(xué)校也就十分鐘的路程，期間要過(guò)幾根田坎，要繞兩處小坡。白天視線(xiàn)好，走這點(diǎn)路，一溜煙就到了?？墒窃谕砩?，沒(méi)有月光，沒(méi)有手電，伸手不見(jiàn)五指的時(shí)候，走過(guò)田坎還是很費(fèi)勁的，特別是遇到下雨天，一溜一滑的，不小心就滑到田里去了。記得有一天晚，要在學(xué)校的舞臺(tái)上表演各村的樣板戲，我沒(méi)有回家吃飯，一直看完了樣板戲才回家。那時(shí)，天早已黑透，天上沒(méi)有月亮，我手里沒(méi)有電筒。摸黑往舅舅家走，走到田坎的時(shí)候，心里害怕了，特別是當(dāng)我想起對(duì)面的坡上還有好幾個(gè)墳包包的時(shí)候，更是怕得要死，又怕摔到田里去。不由自主的大聲哭起來(lái)，爬在田坎走，邊爬邊嚎。我正感到絕望的時(shí)候，突然一個(gè)白色的身影竄到我面前來(lái)，我一看是舅舅家的白狗。它平時(shí)我和感情很好，我離家的時(shí)候，它會(huì)送我；我回家的時(shí)候，它會(huì)跑出來(lái)接我。那晚，我隔著一個(gè)坡的哭聲，它都聽(tīng)見(jiàn)了，跑來(lái)給我?guī)罚o我壯膽，讓我感動(dòng)不已。四十多年過(guò)去了，我還對(duì)它念念不忘，充滿(mǎn)親切感。最后，聽(tīng)舅舅說(shuō)，我離開(kāi)家鄉(xiāng)去北京的幾年后，它跑出去再也沒(méi)有回來(lái)，估計(jì)是被人打死了。

人和動(dòng)物之間，特別是和狗之間容易建立起濃厚的感情，它們應(yīng)該比很多人更可靠。除了一些狼心狗肺的東西，比如豺狼，或那些比較冷血的東西，比如毒蛇，人和動(dòng)物之間還是可以培養(yǎng)感情，能夠和平共處的。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇6】

寒假，我和同學(xué)一起在家里看了一部電影，是著名導(dǎo)演李安拍的，主要講述一位名叫派的少年和一只名叫理查德· 帕克的老虎在海上漂泊227天的歷程，而這部電影就是《少年派的奇幻漂流》。

主人公派的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)動(dòng)物園，這使得他從小就很了解動(dòng)物的習(xí)性。后來(lái)派的一家在遷往加拿大時(shí)，遇到風(fēng)暴導(dǎo)致貨船中途沉沒(méi)，派的家人不幸全部遇難。

少年派僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，于是，他開(kāi)始了在海上漂泊227天的歷程，與他同時(shí)處在救生艇中的，除了那只斷了一條腿的斑馬外，還有一只鬣（liè）狗、一只猩猩以及一只成年的孟加拉虎，由于海關(guān)官員的失誤，這只孟加拉虎注冊(cè)了一個(gè)正兒八經(jīng)的紳士的名字：理查德·帕克。在救生艇上的最初三天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬，理查德·帕克咬死了鬣狗。接著，16歲的少年派為了能在海上生存，他想方設(shè)法地去馴服理查德·帕克，最終他們歷經(jīng)了許多困難，漸漸地成為朋友。

而在電影的最后，導(dǎo)演李安并沒(méi)有設(shè)置大團(tuán)圓結(jié)局，理查德·帕克在重回大陸的途中，看見(jiàn)了擁有一大片森林的小島，理查德·帕克懷念森林的生活（畢竟他也是只老虎），最后它回頭望著與自己共同在救生艇上生活的伙伴——少年派，那深情又不舍的眼神，使我又回憶起他們一同在狂風(fēng)暴雨中拼搏的畫(huà)面，那一刻，我覺(jué)得最感動(dòng)，心中似乎有股莫名其妙的沖動(dòng)，有股想要落淚的感動(dòng)涌上心頭，（但同學(xué)都坐在我身邊）我只好用手輕輕抹掉眼淚，看完這部電影。

我覺(jué)得這部電影不僅讓我很感動(dòng)，還教會(huì)了我許多知識(shí)和頑強(qiáng)不息的精神。正是因?yàn)橹魅斯倌昱煞浅?jiān)強(qiáng)，有著強(qiáng)烈的求生精神，所以，他才能經(jīng)歷了227天后還能頑強(qiáng)地活下來(lái)，并且與一只老虎共度這些困難。

正如許多人一樣，看完這部電影后，我也想像少年派一樣，去大海領(lǐng)略天空的美麗，大自然的神奇，當(dāng)然，還有與動(dòng)物展開(kāi)一場(chǎng)奇幻之旅。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇7】

說(shuō)到少年派的奇幻漂流，很多人會(huì)想到李安那部精彩而且引人深思的電影。今天，我想說(shuō)說(shuō)看完原版小說(shuō)之后的想法。

此書(shū)是作者揚(yáng)。馬特爾在他遭受失敗正在追求他人生的目標(biāo)和意義的時(shí)候聽(tīng)到的這個(gè)故事。這是一個(gè)關(guān)于信仰的故事，主人公派西尼。莫利托。帕特爾和一只名叫理查德。帕克的孟加拉虎在海洋上漂泊了227天后奇跡生還。

我想從兩個(gè)方面來(lái)介紹我的感悟。

一是關(guān)于希望和奇跡?？催@本書(shū)給我最大的感觸就是：在任何情況下都要相信希望，相信奇跡，不要輕言放棄。因?yàn)槟悴恢朗裁磿r(shí)候“上帝”就會(huì)在你覺(jué)得無(wú)路可走的情況下給你一條出路。在那艘救生艇上，派不止一次遭受到饑渴，疲憊和生命的威脅，甚至他開(kāi)始準(zhǔn)備好了迎接死亡的'到來(lái)。他對(duì)自己沒(méi)辦法在繼續(xù)照顧理查德帕克而感到愧疚，他開(kāi)始做人生最后的祈禱：感謝父母，感謝上帝，感謝所有他得到的愛(ài)。然而他依舊在幻想奇跡的出現(xiàn)，最后奇跡真的出現(xiàn)了，他們漂到一個(gè)小島，暫且不管這個(gè)小島究竟代表著什么，總之，這個(gè)小島給了他一個(gè)活下去的可能，這個(gè)和他一直以來(lái)對(duì)“上帝”的信仰對(duì)生命的渴望是有直接關(guān)系的。所以我覺(jué)得在任何情況下，都要不斷相信，相信未來(lái)會(huì)很美好，相信我們追求的一定能得到。

說(shuō)到這里，我突然想到了一個(gè)人。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感錦集

一部?jī)?yōu)秀的作品常常能夠喚起我們強(qiáng)烈的共鳴能力。文字可以幫助我們表達(dá)自己的思想和情感，在寫(xiě)觀(guān)后感的時(shí)候，我們可以分享一下具體感受，從哪些方面入手呢？很高興地告訴您，我們已經(jīng)找到了您所尋找的“少年派的奇幻漂流觀(guān)后感”，并會(huì)在網(wǎng)站上發(fā)布更多相關(guān)消息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇1】

《魯濱遜河流記》是美國(guó)作家笛福的作品，主要寫(xiě)了主人公魯濱遜在荒島上生活的二十八年。

在這么多年來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)能像魯濱遜那樣，在荒蕪人煙的島嶼上，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物，槍支，彈藥和一些并無(wú)多大用處的東西，憑著自己的雙手和智慧，一個(gè)人在上面建造自己的城堡、種植莊稼，在荒島上生活了二十八年之久。這對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，是不可忍受的折磨。

魯濱遜不屈不饒的精神和毅力，是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!可是在現(xiàn)在的日常生活中，又有多少人不付出努力就想得到回報(bào)啊!如街頭的那些乞丐，在大街上伸著雙手向過(guò)路人乞討，訴說(shuō)著自己的悲慘命運(yùn)，他們不知道這樣做的可恥。他們的這種做法與魯濱遜的精神相比，真是天壤之別。如果我們也有他這種剛毅的精神，那么天下就無(wú)難事了，所以，我們?cè)谑裁磿r(shí)候都要有信心，有毅力。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇2】

“我心里有猛虎，在細(xì)嗅著薔薇，審視我的心靈吧，親愛(ài)的朋友，你應(yīng)戰(zhàn)栗，因?yàn)槟抢锊攀悄惚緛?lái)的面目?！薄鞲穹蚶?薩松

《少年派的奇幻漂流記》觀(guān)后感

前不久落下帷幕的奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮，華籍導(dǎo)演李安不負(fù)眾望，憑借《少年派》成功斬獲三項(xiàng)大獎(jiǎng)：最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳攝影家和最佳原創(chuàng)音樂(lè)，以我的看法應(yīng)該是可以獲得最有含金量的最佳電影獎(jiǎng)的。很多觀(guān)眾評(píng)價(jià)少年派故事簡(jiǎn)單、情節(jié)乏味、敘述拖沓，簡(jiǎn)單的說(shuō)一點(diǎn)都不好看，我這里要替《少年派》辯解下，如果你這樣看這部電影，那我要對(duì)你說(shuō)：你一點(diǎn)都不了解這部電影，你沒(méi)有用心去看。

獲得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)不是沒(méi)有道理的，首先從故事情節(jié)的安排上看，很多人認(rèn)為開(kāi)頭敘述派的名字的由來(lái)、派的多種信仰、派在動(dòng)物園的故事毫無(wú)意義，其實(shí)不然，如果沒(méi)有這些情節(jié)，如何來(lái)體現(xiàn)派的善良，派的信仰、派的幸福，也就無(wú)法和后來(lái)海上漂流生活形成鮮明的對(duì)比，無(wú)法產(chǎn)出強(qiáng)烈的心里反差和外人無(wú)法想象的內(nèi)心的掙扎。你可以想象如果是一個(gè)屠夫在海上漂流，他會(huì)為殺魚(yú)而痛苦嗎，他估計(jì)會(huì)把老虎也殺了。這是一直愛(ài)、一種信仰，宗教里的博愛(ài)。宗教各有差異，但是它都告訴我們博愛(ài)，不殺生，愛(ài)世間萬(wàn)物。故事的結(jié)尾，派被救了，他失聲痛哭，他痛哭只有一小部分是因?yàn)楸痪鹊募?dòng)，而大部分是因?yàn)槊霞永⒆吡?，而且沒(méi)有回頭看他一眼。很多時(shí)候你愛(ài)一個(gè)人，而他只是你生命的一個(gè)過(guò)客，走了以后再不會(huì)回頭，永遠(yuǎn)的失去了聯(lián)系，就像那只孟加拉虎，你不知道在他的心里，有沒(méi)有在意過(guò)你，而你只是希望他走的時(shí)候哪怕只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，也足以安慰這一段緣分。

因?yàn)楸ｋU(xiǎn)公司的調(diào)查者的懷疑，他們不相信派和孟加拉虎的故事，也不相信那個(gè)食人的漂浮島，派無(wú)奈說(shuō)出了另外一個(gè)版本的故事，他說(shuō)好吧，故事是我和我的母親還有一個(gè)廚師、一個(gè)水手在救生艇上，最后廚師殺了水手和母親，并吃了他們的肉，我也吃了一些，后來(lái)我把廚師殺了。。。還有一個(gè)耐人尋味細(xì)節(jié)，后來(lái)記者在派家里看到保險(xiǎn)公司調(diào)查者的結(jié)論書(shū)上，明確的寫(xiě)著他們相信了派說(shuō)的第一個(gè)故事，那個(gè)他們一開(kāi)始完全無(wú)法相信、無(wú)法接受的荒誕離奇的故事，甚至有些魔幻。他們?yōu)槭裁礇](méi)有采用第二個(gè)看起來(lái)更加真實(shí)、更接近現(xiàn)實(shí)世界的故事呢，我們不得而知，如果是你你會(huì)相信哪個(gè)故事呢?

我是看完電影后看完了《少年派》全書(shū)的， 書(shū)里更加細(xì)致的描寫(xiě)了派的成長(zhǎng)、派的內(nèi)心世界的變化、海上漂流更多的故事，甚至看到海上漂流快結(jié)束的是時(shí)候，我已經(jīng)無(wú)法分清夢(mèng)境、幻覺(jué)和現(xiàn)實(shí)了，這一點(diǎn)才是《少年派》最具價(jià)值的一點(diǎn)，人有時(shí)候不能活的太現(xiàn)實(shí)，太現(xiàn)實(shí)必將殘忍、必將無(wú)情、必將違背良心、必將泯滅人性、必將爭(zhēng)名奪利。

最佳攝影獎(jiǎng)也有人質(zhì)疑，就有一位知名導(dǎo)演說(shuō)最佳攝影家給《少年派》，完全是不合情理，說(shuō)《少年派》根本就沒(méi)有攝影，畫(huà)面全是合成。我覺(jué)得這就是有些吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸了。老兄合成也是需要技術(shù)的，沒(méi)有攝影師的取景角度、拍攝手法、精湛的技藝，后期合成也無(wú)法完美的融合幻境與現(xiàn)實(shí)。《派 》的攝影就是最好的幻境與現(xiàn)實(shí)的融合，才給我們以享受夢(mèng)幻的畫(huà)面、唯美的意境。

至于最佳原創(chuàng)音樂(lè)，我這里就不想多說(shuō)什么了，我也不是專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人，對(duì)音樂(lè)只能憑自身愛(ài)好來(lái)評(píng)量。只想說(shuō)好的音樂(lè)是一部電影的靈魂，一部電影是讓人哭、讓人笑、讓人深思、讓人回味，全靠音樂(lè)，正所謂余音繞梁 、三日不絕于耳， 音樂(lè)是唯一讓人擁有的靈魂的享受。

最后說(shuō)，朋友如果你還沒(méi)有看過(guò)這部電影，請(qǐng)回家看下吧，用心的去慢慢品味，確實(shí)是一部難得的好電影，他的思想上的高度，甚至超越了我之前最喜歡的，它所表達(dá)的愛(ài)不局限在人和人直接，它涉及萬(wàn)物，請(qǐng)用愛(ài)對(duì)待這個(gè)世界。世間不只名利、金錢(qián)、點(diǎn)頭哈腰、勾心斗角。

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感

從某些方面來(lái)看，李安導(dǎo)演新片《少年派的奇幻漂流》與《魯濱遜漂流記》頗為神似，不同之處在于魯濱遜的伙伴是野人禮拜五，而少年派的伙伴是一只孟加拉虎。無(wú)論如何，一個(gè)人的荒島漂流孤獨(dú)而寂寞，追求信仰，回歸內(nèi)心在所必然，而李安鏡頭下的畫(huà)面、特效和配樂(lè)都做到極致的美輪美奐，各種罕見(jiàn)的大自然和動(dòng)物生態(tài)奇觀(guān)，以及一些人類(lèi)的宗教儀式和舞蹈，讓人嘆為觀(guān)止。在這樣背景中少年派的奇幻漂流注定要比魯濱遜的荒島求生更加立體驚艷，更能打動(dòng)人心。

《少年派的奇幻漂流》講述的是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，情節(jié)單純，敘述逼真，自然真切，更重要的是任誰(shuí)看這部電影，都會(huì)被幕幕如詩(shī)似畫(huà)的大自然景色所吸引。電影的情節(jié)通過(guò)人物的記憶串聯(lián)起來(lái)，觀(guān)眾隨著故事的發(fā)展進(jìn)入到具體的氛圍，從頭到尾伴隨主人公的心理節(jié)奏體驗(yàn)荒島生涯。在電影中，觀(guān)眾會(huì)真切地體會(huì)到人物內(nèi)心細(xì)微的感受，沉湎其中不可自拔，好似自己就是那個(gè)少年，在經(jīng)歷著種種考驗(yàn)。

故事的開(kāi)始與魯濱遜的命運(yùn)頗有異曲同工之妙，一艘裝著馬戲團(tuán)班子的船，被風(fēng)暴打翻，只有一個(gè)少年和一只孟加拉虎逃了出來(lái)，他們同在一艘小船上，在海上不停漂流。經(jīng)過(guò)很多天，小男孩要不斷地與老虎斗爭(zhēng)，給它喂食物，要馴服它，最后他們成功地逃到一個(gè)荒島上。很多年后記者去采訪(fǎng)這個(gè)已經(jīng)成為老人的小孩，那個(gè)老人跟他說(shuō)，其實(shí)那只虎根本就沒(méi)有存在過(guò)，那是幻想出來(lái)的，因?yàn)楸壤匣⒏膳碌模呛Ｉ系慕^望。直到此時(shí)觀(guān)眾才恍然明白，其實(shí)作為電影主要角色——使用真老虎拍攝與CG效果相結(jié)合的孟加拉虎，一切均源自一個(gè)少年強(qiáng)大的內(nèi)心渴求，對(duì)生命的渴求和未知的暢想。

在該片中，李安的視角，已超越了文化、地域、民族、宗教、性別等因素的羈絆，創(chuàng)造出了一個(gè)復(fù)雜、多層次的完整世界，其中，探討了各種“關(guān)系”：人與自我、人與人、人與動(dòng)物、人與自然、人與宗教、人與文化……而且種種關(guān)系在派的漂流中得以細(xì)膩而深刻地展現(xiàn)。在這樣的整體隱喻之下，少年派的奇幻漂流更像是一種回歸。他的感性思維和理性思維在不斷地掙扎和斗爭(zhēng)，但最終還是聽(tīng)著心的聲音從現(xiàn)實(shí)回歸信仰，從海洋回歸大陸。所以李安說(shuō)：“每個(gè)人的心中都臥虎藏龍，這頭臥虎是我們的欲望，也是我們的恐懼，有時(shí)候我們說(shuō)不出它，我們搞不定它，它讓我們威脅，它給我們不安，但也正是因?yàn)樗拇嬖冢抛屛覀儽３志裆系木X(jué)，才激發(fā)你全部的生命力，與之共存。”

也許我們每個(gè)人的心里都有一只“孟加拉虎”，驚醒迷茫絕境，傾聽(tīng)心的呼喚，驚醒孤獨(dú)無(wú)助，追隨心中信仰。電影用一個(gè)簡(jiǎn)單直接的求生故事，告訴我們除了用眼睛去觀(guān)賞世界、體驗(yàn)絕境之外，更值得用心去感受，或許這才是整部電影的.全部精神。

《少年派奇幻漂流記》觀(guān)后感

“少年派”，原來(lái)不是幫派，而是一個(gè)叫 “派”的少年。派一家生活在印度，媽媽是植物學(xué)家，爸爸是動(dòng)物園長(zhǎng)，一家十分幸福。但是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，厄運(yùn)突然降臨了這個(gè)幸福的家庭。有一天小鎮(zhèn)沒(méi)收了動(dòng)物園的土地，他們只好移民到加拿大。就在他們的船駛到最深的海洋的時(shí)候，一場(chǎng)大規(guī)模的暴風(fēng)雨把輪船擊沉，只有他和四只動(dòng)物逃到了救生艇上，動(dòng)物們自相殘殺，只剩下了那只老虎。派每天與老虎生活在一起，隨時(shí)都有被老虎吃了的危險(xiǎn)，派每天都生活在恐懼中。但就是這只老虎使他認(rèn)為一定要活下去，使他克服了饑餓、飛魚(yú)群、死亡之島、第二場(chǎng)風(fēng)暴等種種困難，他最后也說(shuō)：“沒(méi)有查理德·帕克，我活不下去?！痹诤Ｉ掀戳?27天后，派和孟加拉虎查理德·帕克到達(dá)了墨西哥海灘獲救。

逆境中的派勇敢又有智慧，理查德·帕克成了他的精神支柱，是啊，精神的力量是無(wú)窮的。我記得去年班里挑選長(zhǎng)跑比賽隊(duì)員，我也參加了，我的好朋友李伊然幫我數(shù)著圈數(shù)。隨著老師一聲令下，我們沖了出去，第一圈還比較輕松，可是從第二圈開(kāi)始我的速度就開(kāi)始慢了下來(lái)，我累得氣喘吁吁，非常想放棄。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了李伊然在該喊加油的聲音，他為了讓我聽(tīng)見(jiàn)，在操場(chǎng)上來(lái)回穿梭，“加油!”“快跑!”“還有3圈，堅(jiān)持住!”一陣陣鼓勵(lì)聲在我耳邊回響，我就像重新獲得了力量，飛快地向終點(diǎn)跑去，真是奇跡，我一口氣跑完了十圈，這當(dāng)然也有李伊然的功勞。

看過(guò)《少年派奇幻漂流記》后，我非常欽佩派的勇敢和智慧，還有對(duì)生活的勇氣，還有他不畏艱險(xiǎn)，勇于克服困難的精神也時(shí)刻鼓勵(lì)著我。

少年派的奇幻漂流記《life of pi》觀(guān)后感

在兒童期的派覺(jué)得所有的生物都是有靈魂的，我們可以通過(guò)眼睛與動(dòng)物交流，讀到他們的靈魂。

我很佩服兒童時(shí)期的派，他對(duì)靈魂的信念，他像一個(gè)上帝的使者想讀懂所有的生命。有人類(lèi)原本也是動(dòng)物，人類(lèi)有動(dòng)物的原始的本能，集體無(wú)意識(shí)。派的父親在里面是起著社會(huì)化的權(quán)威的成分，為了教會(huì)派區(qū)別老虎是兇殘的，居然拿一只活生生的小鹿讓帕克吃。幸好派的母親知道這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)太殘忍了，要一個(gè)12歲的孩子原本是自我跟依戀的信仰未分離時(shí)認(rèn)識(shí)這中本能的一面是不合適的。里面派的媽媽對(duì)孩子的愛(ài)和寬容起著緩沖的作用。

自從派知道了帕克是很兇殘的一面后，第二次見(jiàn)到帕克就非常的恐懼害怕。兒童時(shí)期經(jīng)歷留下的心理陰影是很可怕的。但十七八歲的派是很多宗教的信徒，并且在他看來(lái)既可以是佛教的信徒也可以是伊斯蘭教的，互相不沖突。從這里可以看出派年輕是并是個(gè)能夠理解生命靈魂，善于包容接納的人。年輕的派有著少年人的狂，想親自體驗(yàn)生命的考驗(yàn)，甚至想與上帝對(duì)話(huà)。在全家移居去加拿大的輪船上，面對(duì)危險(xiǎn)的暴風(fēng)雨，派卻體驗(yàn)到是生命本應(yīng)該經(jīng)歷的東西，或者是假如上帝要他經(jīng)歷，他并沒(méi)有不服從的信念。這是否就可以看作，年輕時(shí)的派面對(duì)陰影，面對(duì)一直壓抑著的潛意識(shí)終于爆發(fā)了。所以在暴風(fēng)雨中，派的情緒高漲，精神亢奮，像個(gè)瘋子，看到這里不得不驚訝，又很理解派的行為。

再后來(lái)，只有派和老虎帕克時(shí)，派與帕克的關(guān)系是有聯(lián)系又是有距離的。申老師在解讀時(shí)，說(shuō)道：“帕克的EF和派的IF心理類(lèi)型”由開(kāi)始派的忍讓?zhuān)瑑?nèi)向感情型和外向情感型的人格是比較難交流。然后在一次派終于明白，回避和退縮都是沒(méi)有用的，派勇敢的站出來(lái)跟帕克說(shuō)“no”。派第一次跟帕克宣戰(zhàn)說(shuō)，這是他的地盤(pán)。這觀(guān)眾覺(jué)得心理很爽很輕松，因?yàn)橐恢迸蓪?duì)帕克的忍讓?zhuān)乇軐?duì)自我情緒的壓抑終于在no中發(fā)泄，散發(fā)出能量。所以這時(shí)候的帕克開(kāi)始害怕了，這是一個(gè)能量流動(dòng)的開(kāi)始，派也慢慢的學(xué)會(huì)了如何與帕克交流，如果在保護(hù)自己不傷害自己的情況下與帕克進(jìn)行交流，能量的流動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程是很和諧的。派坐在漂浮的自己做的網(wǎng)上，而帕克在小船上，有明顯的界限。申老師還說(shuō)，帕克在派的成長(zhǎng)中有扮演派父親的角色，是父親的原型，讓派學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)世界。帕克也是阿尼瑪?shù)幕?，是派的自我的折射?/p>

再只有派和帕克的漂流中，他們是和諧的，能量的流動(dòng)是平衡的，帕克被拍馴服，像派與自我的一個(gè)整合，這是否想沙盤(pán)中的一個(gè)自我的整合，自性化的過(guò)程。他們來(lái)到漂浮的島上，白天像是美麗的天堂，而夜晚卻像食人的地獄。這種兩極的對(duì)比給人心理沖擊很大，像陰影，作為生命的一種能量，是每個(gè)人都有的，關(guān)鍵是需要我們學(xué)會(huì)如何與我們的陰影相處，正確的整合，發(fā)揮其生命力的能量。

再到后來(lái)，終于派和帕克經(jīng)歷數(shù)天的饑餓，身心疲憊時(shí)。終于飄到了陸地上，派和帕克都興奮的跳下小船，派疲憊的癱倒在沙灘上(這個(gè)時(shí)候沙灘應(yīng)該是最舒服和讓派接觸大地)，帕克也不停的像森林走去。。。此時(shí)的帕克看著森林，獲得重生，可是讓我們心痛的是帕克沒(méi)有回頭，與我們一貫看到的動(dòng)物與人的情感的連接，在這里并沒(méi)有顯示出來(lái)。派很傷心，傷心的是自己與帕克都獲得重生，但是卻再也沒(méi)有在漂流時(shí)的情感連接，要失去這個(gè)生死之交，與自己共患難的朋友。像是派的本我，原本已經(jīng)建立起來(lái)連接，但是因?yàn)槎嫉镁龋量擞信量嗽撊サ牡胤蕉@是原本就無(wú)法改變的。帕克屬于森林屬于自由，他有他的本性，再也與派不一樣。的用派話(huà)來(lái)說(shuō)，我們并不是害怕離別和分離，而是像這種分離了卻沒(méi)有好好的說(shuō)聲再見(jiàn)，沒(méi)有彼此的安慰和祝福(也許彼此的心理是有)的表達(dá)流露，會(huì)覺(jué)得是缺少什么，這種心理的需要沒(méi)有得到及時(shí)的滿(mǎn)足，給我們留下了遺憾，心理永久的痛。這讓人想到親人的分別，戀人的分開(kāi)，抑或是朋友的分開(kāi)，人需要這種EF的方式來(lái)表達(dá)。讓心理的這種能量自然的流露，更多需要的應(yīng)該是向外的流露，這種與別人的能量的交流是必要的。

看來(lái)人格類(lèi)型，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何發(fā)展自己的第二或者第三功能的心理類(lèi)型。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇3】

電影整部都是在派的敘述下展開(kāi)的，從派的小時(shí)候開(kāi)始，直到派現(xiàn)在的生活。每件事似乎都極其詳細(xì)。所有這些都是為了一個(gè)尋找靈感的作家。

看整部電影時(shí)，我真的很專(zhuān)注，害怕錯(cuò)過(guò)任何細(xì)節(jié)。在**的過(guò)程中，整個(gè)人從一開(kāi)始就相信這個(gè)故事，聽(tīng)了兩個(gè)故事后思考，最后想：整部電影想表達(dá)什么？

先說(shuō)說(shuō)整部電影給我印象深刻的片段。一段是，鬣狗咬死斑馬后，撲向猩猩的畫(huà)面。鬣狗與猩猩纏斗，當(dāng)猩猩打暈鬣狗后，心里放松，緩了一口氣的時(shí)候，不料想鬣狗突然竄起，咬住猩猩的脖子拖了下去，伴隨著猩猩極度恐懼，撕心裂肺的尖叫。

另一段是理查德與派低頭望向海底時(shí)，在一層層的畫(huà)面里，黑暗中突然出現(xiàn)一點(diǎn)光亮。人們認(rèn)為這是黑暗和希望的出口。然而，越靠近，越靠近，你就越發(fā)現(xiàn)它是一條長(zhǎng)著尖牙的魚(yú)。似乎真相永遠(yuǎn)不是表面看到的那樣。

如果你認(rèn)為你看到了希望，那實(shí)際上可能是更深層次的絕望。

再說(shuō)說(shuō)我產(chǎn)生疑惑的地方。派喂理查德，被父親發(fā)現(xiàn)后，被懲罰看理查德進(jìn)食羚羊的畫(huà)面。上一秒羚羊還在籠外，下一秒就變到了理查德嘴里；派與阿南達(dá)告別時(shí)，一個(gè)幾乎是永別的畫(huà)面，派卻說(shuō)自己無(wú)論如何也想不起當(dāng)時(shí)的經(jīng)過(guò)了；船快翻時(shí)，派想起自己的家人還在船艙內(nèi)，進(jìn)去營(yíng)救時(shí)，人住的艙房卻游過(guò)一匹斑馬。

斑馬此時(shí)不應(yīng)該在船的底層嗎，為什么在走廊出現(xiàn)；真的有食人島這樣的存在嗎，一個(gè)有無(wú)數(shù)鼬鼠，白天淡水，夜晚酸液的池子，含著人類(lèi)牙齒的花朵的島？這些種種，讓人懷疑，讓人覺(jué)得派的敘述還不夠詳細(xì)，似乎省略了什么，但又無(wú)關(guān)緊要。

說(shuō)到最后，便是兩個(gè)日本人來(lái)調(diào)查真相。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)故事不被他們所相信時(shí)，pai在沒(méi)有多少思考時(shí)間的情況下講述了另一個(gè)極其恐怖和殘酷的故事。餡餅、母親、船員和廚師成唯僅存的四個(gè)人，然后發(fā)生了一系列非人的食人事件。

初看時(shí)，會(huì)以為派是為了使日本人相信而依據(jù)第一個(gè)故事編造出來(lái)的故事，但他卻說(shuō)的那么流暢。當(dāng)我仔細(xì)觀(guān)察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)故事中的許多細(xì)節(jié)是不同的。

在這兩個(gè)故事中。似乎第一個(gè)故事更容易接受，寧愿相信童話(huà)故事，也不愿相信故事的恐怖和殘酷。我也想相信前者，因?yàn)楹笳咛膳绿珰埲蹋坪鯖](méi)有勇氣去相信它。

相信是一回事，真相卻不一定在兩者之中。派的說(shuō)法還有許多漏洞百出的地方，許多前后矛盾的地方。只能說(shuō)真相只有派知道，也許這兩個(gè)故事都不是真實(shí)的，一件說(shuō)給作家聽(tīng)，一件說(shuō)給日本人聽(tīng)。

整件事都有不同的真相。也許，學(xué)校只是從頭到尾告訴我們他想讓我們知道的，我們只是被動(dòng)的接受者。孰真孰假除非本人，其他接受者是不可能真正明白的。

真相是什么？沒(méi)人知道。我們能做的就是不接受別人被動(dòng)地告訴我們的。我們也要學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)真相，學(xué)會(huì)思考。因?yàn)樗说闹饔^(guān)判斷和觀(guān)念會(huì)影響客觀(guān)事實(shí)的表達(dá)。只有通過(guò)自己的客觀(guān)判斷和理性思考才能得到答案。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇4】

懷疑作用巨大，它使信仰永葆活力。

《少年派》

早安正能量：每個(gè)人的心里都臥虎藏龍，這頭臥虎是我們的欲望，也是我們的恐懼，有時(shí)候我們說(shuō)不出它，我們搞不定它，它讓我們威脅，它給我們不安，但也正是因?yàn)樗拇嬖冢抛屛覀儽３志裆系木X(jué)，才激發(fā)你全部的生命力，與之共存?！畎?/p>

《少年派》

絕望是沉沉的黑暗，光進(jìn)不來(lái)也出不去。

《少年pi的奇幻漂流》

我像個(gè)孩子一樣哭起來(lái)。不是因?yàn)槲覍?duì)自己歷盡磨難卻生存下來(lái)而感到激動(dòng)，雖然我的確感到激動(dòng)。也不是因?yàn)槲业男值芙忝镁驮谖颐媲?，雖然這也令我非常感動(dòng)。我哭是因?yàn)槔聿榈隆づ量巳绱穗S便地離開(kāi)了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。我是一個(gè)相信形式、相信秩序和諧的人。只要可能，我們就應(yīng)該賦予事物一個(gè)有意義的形式?！挛飸?yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)束，這在生活中很重要。只有在這時(shí)你才能放手。否則你的心里就會(huì)裝滿(mǎn)應(yīng)該說(shuō)卻從不曾說(shuō)的話(huà)，你的心就會(huì)因悔恨而沉重。那個(gè)沒(méi)有說(shuō)出的再見(jiàn)直到今天都讓我傷心。

《少年pi的奇幻漂流》

這件事很難用語(yǔ)言表達(dá)。因?yàn)榭謶?，真正的恐懼，從根本上是你?dòng)搖的恐懼，當(dāng)你面對(duì)死亡時(shí)所感覺(jué)到的恐懼，像壞疽一樣在你的記憶中筑了巢：它想要讓一切都腐爛，甚至包括談?wù)撍恼Z(yǔ)言。因此你必須非常努力地把它表達(dá)出來(lái)。你必須非常努力地讓語(yǔ)言的光輝照耀它。因?yàn)槿绻悴贿@么做，如果你的恐懼成了你逃避的、也學(xué)甚至想方設(shè)法忘記的無(wú)語(yǔ)的黑暗，那么你就使自己容易受到恐懼的進(jìn)一步打擊，因?yàn)槟銖牟辉嬲c打敗你的對(duì)手交戰(zhàn)。

《少年pi的奇幻漂流》

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇5】

[鍵入文字]

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感_1000 字

少年派的奇幻漂流——一部耳熟能詳?shù)碾娪埃徊揩@得了眾多獎(jiǎng)項(xiàng)的電影，一部

在我**后忍不住為其拍手叫好的電影。今天上午，我們?nèi)w同學(xué)一同**了這部電

電影，在兩個(gè)多小時(shí)內(nèi)，這部電影帶給我們的不僅僅是輝煌的時(shí)覺(jué)

宴，更是震撼無(wú)比的心靈洗禮。

少年派成長(zhǎng)于一個(gè)典型的印度家庭。他的父親雖然號(hào)稱(chēng)“新印度人”，但他對(duì)印度文

化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結(jié)。母親作為強(qiáng)大父權(quán)下的唯一保護(hù)傘，盡

他盡力保護(hù)宗派不受他父親的傷害，也給了一些個(gè)人發(fā)展的空間，讓他可以向各個(gè)宗派學(xué)習(xí)

教處尋找答案。但影片開(kāi)頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對(duì)人

性的希望火種。

一場(chǎng)海難卻終止了這些，也終止了派一直以來(lái)還算平靜的人生旅途——派的一家在

遷移途中遇到了海難。

派的一家只剩下派一人，派乘著一葉孤舟在汪洋大海中漂泊，陪伴他的只有幾只動(dòng)

物。然而，事實(shí)總是殘酷的。上帝甚至剝奪了這個(gè)教派僅存的少數(shù)生命。

鬃狗吃了斑馬，吃了猴子，老虎吃了鬃狗，這一巧妙安排是本文最大特色。電影進(jìn)

行到三分之二，派與老虎的海上相處階段，如果不細(xì)看，那么你可能只會(huì)覺(jué)得這是一

個(gè)馴獸師和他的老虎的游戲。從躲藏老虎，到試驗(yàn)和喂養(yǎng)老虎，再到風(fēng)暴過(guò)后的依賴(lài)

的理性派的信仰在自然的磨練中慢慢的與原始的獸性開(kāi)始妥協(xié)，他開(kāi)始?xì)⑸?，生吃魚(yú)

肉，最后和老虎歸為同類(lèi)，或者說(shuō)其實(shí)他們本來(lái)就是一類(lèi)。在食人島，派發(fā)瘋的吃著

樹(shù)根，飲用淡水，老虎如何吃貓鼬，食肉動(dòng)物和植物一樣。終于，

第277天，佩伊和理查德·帕克終于得救了。最終，理查德·帕克離開(kāi)了他，甚至是

頭也不回，于是，在派的哭喊中，他們結(jié)束了為期 227 天的漂泊生涯。

但是如果故事情節(jié)發(fā)展到此為止，確實(shí)只是乏善可陳的一篇漂流記。但是直到少年1

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇6】

李安在采訪(fǎng)里用他那獨(dú)特的不緊不慢、溫聲細(xì)氣的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“我覺(jué)得我一直是一個(gè)外人?！本驮谡f(shuō)出一句話(huà)的那一刻，他那模糊不清的眼神也讓人覺(jué)得，他本人確實(shí)如他在前一句所講，“與這個(gè)世界若即若離?！?/p>

跟Pi一樣，李安從小在家里也是被管教甚嚴(yán)。Pi被教導(dǎo)放棄宗教和幻想，信仰冷冰冰的現(xiàn)代科學(xué)。李安的父親是一所中學(xué)的校長(zhǎng)，治家、教子極為嚴(yán)格，李安選擇學(xué)習(xí)影視藝術(shù)，也像是家里的“外人”。從家里作為外人離開(kāi)，到了美國(guó)卻依然是個(gè)外人。

沉穩(wěn)內(nèi)斂的李安遇上了生性活潑的紐約客，東西方的文化差異讓他一直保持著思考的習(xí)慣。畢業(yè)后整整六年，他窩在家里，以妻子微薄的薪水度日，煮飯，照料孩子。他嘗試去拍一些片子，做一些剪輯的雜務(wù)，后來(lái)還漸漸只做一些搬搬抬抬的不太靈光工作，連在自己最心愛(ài)的電影領(lǐng)域，也竟然成為了一個(gè)外人。

生活從來(lái)充滿(mǎn)矛盾，在人生最困難的時(shí)刻，往往是那些曾經(jīng)讓你痛苦不堪的東西在無(wú)聲無(wú)形中幫助支撐著你。Pi在他父親無(wú)情地以羊羔做實(shí)驗(yàn)之后，對(duì)老虎充滿(mǎn)了警覺(jué)。是他父親一直要求他掌握的科學(xué)，幫他在救生艇上生存下來(lái)。

李安早年成名作品《推手》，反映一家臺(tái)灣人在紐約生活中的代溝和文化差異。他父親早年的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臇|方教育，讓他在壓抑之后以西方戲劇的方式釋放出強(qiáng)大的能量。李安說(shuō)，他早年在臺(tái)灣，學(xué)會(huì)了“協(xié)調(diào)”。但接觸西方藝術(shù)，那就是完全不一樣的東西，它講求“沖突”和“戲劇性”。

Pi在電影里講述了兩個(gè)故事，一個(gè)有老虎，一個(gè)沒(méi)有老虎。好萊塢的制片方傾向于把這部影片拍成單純的歷險(xiǎn)故事，以獲得市場(chǎng)的成功，而李安自己也在這里糾結(jié)猶豫了很久——究竟要如何表現(xiàn)，到底有沒(méi)有第二個(gè)故事，而哪個(gè)故事才是現(xiàn)實(shí)。他和劇組在這里重拍了很多遍，嘗試了不同的剪輯方法，最后才有這樣的結(jié)尾。他近乎明確地表示，Pi孤身一人渡過(guò)太平洋，而老虎是他心里的幻想。 ( )

這種“幻想”是什么？是對(duì)物質(zhì)的想象？對(duì)成功的向往？或許這些都不準(zhǔn)確。美國(guó)小說(shuō)家杜魯門(mén)·卡波特與李安一樣，是個(gè)身處大都會(huì)紐約的外人。比李安來(lái)得更敏感脆弱的是他來(lái)自鄉(xiāng)村的那種深切的自卑感。他在《蒂凡尼的早餐》里，把個(gè)人情感投射到女主角霍莉身上。在這部小說(shuō)獲得巨大的成功的時(shí)候，他卻不滿(mǎn)足于此。他心中的老虎仍沒(méi)離去。他在新創(chuàng)作中前往美國(guó)中部，對(duì)兩名連環(huán)殺人犯進(jìn)行了大量的采訪(fǎng)，完成了一部“非虛構(gòu)文學(xué)”《冷血》，與名聲一同前來(lái)的是爭(zhēng)議。他在這部小說(shuō)嘗試進(jìn)入自己的內(nèi)心深處，在外界的壓力之下，他被心中老虎撕咬而死——卡波特因用藥過(guò)度猝死于女性友人家中，享年59歲，在《冷血》之后再無(wú)大作。

“我覺(jué)得，我像Pi一樣，我在心里還是有信仰，心里還是有那頭老虎?！边@頭老虎是什么他卻不愿明說(shuō)。但縱觀(guān)他的作品，也可略知一二。我們可以說(shuō)是他《臥虎藏龍》里的，“人心即江湖”。但是一次又一次，他又重新嘗試著從來(lái)沒(méi)有涉足的領(lǐng)域，在《綠巨人》的滑鐵盧之后，仍然大膽地構(gòu)思下一部作品。這種幻想，讓他從美國(guó)的《斷背山》，橫跨到中國(guó)的《色戒》，這次則去到印度的《少年P(guān)i》。每一次，他都嘗試把鏡頭對(duì)準(zhǔn)特定的種族、群體，幾乎每一次，他都是一種文化的“外人”，但是每一次，他又都能到達(dá)世界上跨越性別、種族、國(guó)籍的每一個(gè)人的心底。

涉足新領(lǐng)域，以他的話(huà)來(lái)說(shuō)，有種新鮮感，他想要拍出前所未有的作品。他也知道，嘗試新的事物充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)他這樣一位功成名就、有名聲盛譽(yù)需要維護(hù)的導(dǎo)演來(lái)說(shuō)，冒險(xiǎn)其實(shí)是個(gè)不太尋常的選擇。而他心里那頭老虎，讓他保持警惕，連他這種層次的名導(dǎo)演也說(shuō)“害怕被淘汰”。

藝術(shù)家，創(chuàng)作者，本也是一個(gè)時(shí)代的外人，冷眼旁觀(guān)，若即若離。每個(gè)人都有自己的修行，每個(gè)人都有自己的冒險(xiǎn)。在這冒險(xiǎn)事件的龐大集合里，得以實(shí)現(xiàn)自我是種“幸運(yùn)”。而陪伴李安“幸運(yùn)”地走過(guò)來(lái)的，是信仰和幻想。而這一次，心里的那頭老虎幫助他渡過(guò)了大平洋。

少年派的奇幻漂流觀(guān)后感【篇7】

《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感

《少年派的奇幻漂流》是一部由李安導(dǎo)演的電影，改編自尤瑟尼奧斯的同名小說(shuō)。這部電影講述了一個(gè)少年派在海難中漂流至維生所依的一條小船上，與一只孟加拉虎度過(guò)227天的故事。觀(guān)看這部電影，我深受其感動(dòng)，無(wú)法自拔于其中。

首先，影片中的景色令人難以置信。從風(fēng)平浪靜的海洋到巨浪翻涌的風(fēng)暴，從色彩斑斕的熱帶島嶼到茫茫無(wú)垠的太平洋，每一幅畫(huà)面都宛如一幅精美的風(fēng)景畫(huà)，引人入勝。尤其是那些與孟加拉虎一起度過(guò)的日子，美麗而又危險(xiǎn)的孤島，讓我仿佛置身于一個(gè)神奇的童話(huà)世界。影片的畫(huà)面設(shè)計(jì)非常精致，為觀(guān)眾呈現(xiàn)出令人嘆為觀(guān)止的視覺(jué)享受。

其次，電影中的主角少年派給我留下了深刻的印象。他以他的堅(jiān)強(qiáng)和聰明才智打動(dòng)了每一個(gè)觀(guān)眾。當(dāng)他處于絕境之中時(shí)，他不僅沒(méi)有放棄，反而更加努力的尋找生存的方法。他充分發(fā)揮自己的觀(guān)察力，通過(guò)觀(guān)察并利用島上的資源，以求生存。他與孟加拉虎理解彼此的困境，建立起一種奇妙的聯(lián)系，這種聯(lián)系既激勵(lì)了少年派的生存欲望，也給予了他勇氣和支持。少年派的堅(jiān)持和勇敢令人敬佩，他的精神力量在影片中傳達(dá)出一種希望和陽(yáng)光。

此外，影片中的寓意也令人深思。電影告訴我們生活中不同的版本是存在的，我們可以選擇相信什么樣的版本。雖然故事一開(kāi)始給出了兩個(gè)不同的版本，但我選擇相信少年派所講述的那個(gè)。那個(gè)關(guān)乎勇敢與堅(jiān)持的版本，那個(gè)關(guān)乎奇跡和人性的版本。通過(guò)影片，我明白了面對(duì)困境時(shí)如何保持積極和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度非常重要，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能戰(zhàn)勝困難，迎接未來(lái)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

總的來(lái)說(shuō)，《少年派的奇幻漂流》讓我獲得了很多啟迪和思考。我學(xué)到了勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的重要性。這部電影不僅僅是一部冒險(xiǎn)故事，它是一部給予人們勇氣和動(dòng)力的電影。它真實(shí)地揭示了人性的復(fù)雜性，以及我們內(nèi)心的潛能。我相信這部電影會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)觀(guān)眾們?nèi)ヌ剿髯约簝?nèi)心深處的奇幻世界，激勵(lì)著我們勇往直前，希望與挑戰(zhàn)同在。

讓我們向《少年派的奇幻漂流》致敬！

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感

優(yōu)秀的影視作品是能夠觸動(dòng)人心的。我們看了這部影片之后，心中會(huì)產(chǎn)生許多感想。不妨用筆把這些感悟記下來(lái)。有沒(méi)有好的《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感模板呢？本站提供有大量有關(guān)《少年派的奇幻漂流》讀后感范文，因此，欄目特意整理了電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感 篇1

從小到大，看電影一直是我生活中不可或缺的休閑活動(dòng)之一，幽默搞笑的喜劇電影;令人毛骨悚然的恐怖片;以打斗為主的動(dòng)作片;甚至刻骨銘心的愛(ài)情片我都有涉獵，而我最喜歡的電影是曾榮獲英國(guó)布克奬的《少年派的奇幻漂流》，在這個(gè)電影主要講述的是主角和野獸共度危險(xiǎn)的一段故事。

一聲慘叫傳自發(fā)生船難的救生艇上，為滿(mǎn)足饑餓，動(dòng)物們露出弱肉強(qiáng)食的野性，大家自相殘殺的景象讓派一臉錯(cuò)愕的愣在一旁。最后剩下兇猛的老虎理查德帕克以及弱小的派，在各種精神的壓力下，派必須讓老虎習(xí)慣自己的存在，他將食物分享給老虎，讓他不會(huì)因過(guò)度饑餓吃了別人，時(shí)間一天又一天過(guò)去了，船靠了岸，他們踏上了一座美麗卻陰森的食人島，最后幸運(yùn)地逃了出來(lái)，最后在一次偶然機(jī)會(huì)成功脫離海洋及老虎的威脅。

其實(shí)這部影片并不是真正到大海上拍戲，而是用科技營(yíng)造大海的背景，卻不失自然。當(dāng)主角派和老虎在漫無(wú)邊際的大海上漂泊，天空中的月亮灑落在海水中，海水中魚(yú)兒游動(dòng)情景看得一清二楚，粼粼波光，畫(huà)面是多么唯美，這使我由衷的佩服導(dǎo)演李安。另一段情節(jié)是描述船難那一天，在混亂中，派被水手丟上了載滿(mǎn)動(dòng)物的救生艇，危險(xiǎn)緊張刺激的畫(huà)面，讓人緊盯著銀幕，深怕錯(cuò)過(guò)的關(guān)鍵時(shí)刻。踏上食人島時(shí)，派本以為有了一個(gè)棲身之地，卻差點(diǎn)成為葬身之地。劇情的高潮迭起總讓人意想不到。在救生艇上，動(dòng)物們挨餓的無(wú)法忍受，開(kāi)始相互殘殺，眼前血跡班班，令我觸目驚心，為何動(dòng)物們不能互相合作共度難關(guān)?而派在這樣弱肉強(qiáng)食的環(huán)境下，一個(gè)不小心、一個(gè)踩空，都有可能將自己送往虎口，沒(méi)了性命，而機(jī)警的派先用一個(gè)漂浮物讓自己和老虎分離，再把自己補(bǔ)獲的食物分給老虎吃，避免老虎過(guò)餓撲向他。派的智慧讓他保住了性命，原來(lái)，遇到船難不是只要揮揮手就能獲救，原來(lái)，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，需要的是當(dāng)下的沈著、冷靜及強(qiáng)韌的求生意志。

黛安基頓曾說(shuō)：“恐懼癱瘓一個(gè)人的心靈，因此你必須與之奮戰(zhàn)?！睕](méi)錯(cuò)，我們絕對(duì)不能臣服于恐懼，我們要勇敢面對(duì)危難。這一部讓我震撼不已、感動(dòng)內(nèi)心深層的電影，值得大家一看再看，你若還不曾觀(guān)賞，請(qǐng)撥空細(xì)細(xì)品味，一定會(huì)讓您有不少收獲!

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感 篇2

我看過(guò)許多的電影，不過(guò)讓我最有感觸的還是《少年派的奇幻漂流》這部電影。

電影的主角是一個(gè)叫做派的男孩和一些動(dòng)物們，在海上頑強(qiáng)生存的事。一開(kāi)始，派生活在印度，由于在印度經(jīng)濟(jì)很吃緊，所以一家人計(jì)劃移民去澳大利亞生活。在旅行中途，海上出現(xiàn)了大風(fēng)暴，派所乘的船上，除了他，無(wú)一幸免。后來(lái)，他坐在救生艇上，與一只老虎共同生存了半年時(shí)間，最后成功獲救。

我一直在想，這個(gè)孩子是用什么活到了現(xiàn)在？是運(yùn)氣嗎？過(guò)了幾天，我又在網(wǎng)上瀏覽了一下這個(gè)影片，我知道了，是他樂(lè)觀(guān)向上的精神與頑強(qiáng)生存的耐力。平時(shí)，有多少人能夠做到真正的樂(lè)觀(guān)面對(duì)困難？又有多少人經(jīng)歷過(guò)生與死的折磨？我雖然沒(méi)有遇到過(guò)像派一樣的困難，但我經(jīng)歷過(guò)一些困難。當(dāng)時(shí)，我去杭州旅游，正在西湖旁玩時(shí)，別人都走了，只有我和我媽媽的同事與他的小孩在這里。正玩的盡興時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)：媽媽不見(jiàn)了！過(guò)了一會(huì)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們已經(jīng)回去了。當(dāng)我的知這個(gè)噩耗后，一下子坐在了地上，哭鬧了起來(lái)。這時(shí)，我媽媽的同事說(shuō)：要不，先去我家等等吧！不了，謝謝，我自己回去吧，我知道回去的路。其實(shí)，我現(xiàn)在根本不知道東邊在哪，西邊在哪，連太陽(yáng)在哪都要找半天。額，行吧，注意安全??！說(shuō)了一句，他就走了。

我昏頭昏腦的走在路上，不時(shí)找人借下電話(huà)，想與媽媽聯(lián)系?？墒?，媽媽手機(jī)沒(méi)電了，打也是打不通的。最后，我絕望了，因?yàn)檫@個(gè)困難可一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。最后，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一些腳步聲，我心里的烏云被驅(qū)散了一些。仔細(xì)一看，真的是媽媽?zhuān)∥铱拗?，鬧著，跑著到了媽媽的身邊。媽媽說(shuō)：這個(gè)困難你都能克服，你真的太厲害了。

現(xiàn)在想想這件事吧，覺(jué)得不可思議。但是，這是真的。我的困難并非有派那樣艱巨，但是也很令人傷感。我當(dāng)時(shí)要不是走到了那個(gè)路口，弄不好真的找不到她了吶！你知道嗎，西湖與那條路之間差2千米！能走那么遠(yuǎn)，真的是我克服困難的決心幫助我完成的。

遇到困難時(shí)，要學(xué)習(xí)派的樂(lè)觀(guān)向上的精神。還記得這句話(huà)嗎：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。希望大家在面對(duì)困難時(shí)能想到這句話(huà)！

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感 篇3

周五晚上，我和媽媽一起觀(guān)看了電影《少年派的奇幻漂流》。在此，我想借用一下導(dǎo)演李安的一句話(huà)：每一個(gè)人的心中都有一座斷背山。套用一下，你心中是否有一只孟加拉虎？

從片名可以看出，這是一部有關(guān)冒險(xiǎn)的影片，它講述了一位少年在海難后與一只老虎生存的故事，很多人都可能會(huì)把它歸類(lèi)到成長(zhǎng)、勵(lì)志一類(lèi)的電影。但在《少年派的奇幻漂流》中，以一只猛虎，一位少年，一個(gè)汪洋，為大家展現(xiàn)了一個(gè)封閉式的環(huán)境，更加提煉了蘊(yùn)含在片中的人生寓意：人如何與自己生存。

沒(méi)錯(cuò)，可能這只孟加拉虎就是少年派自己。在片尾成年派和大家又講述了另外一個(gè)故事，水手、廚子、媽媽和他自己在海上漂流的故事，廚子先后殺了媽媽和水手，最后他自己實(shí)在看不下去了，把廚子殺了。小說(shuō)家推定，水手就是那只斑馬，媽媽就是那只猩猩，廚子就是豺狼，而少年派就是那只孟加拉虎。成年派并沒(méi)有否認(rèn)，而是問(wèn)他喜歡哪一個(gè)故事，小說(shuō)家選擇了第一個(gè)，派告訴他，他是隨著上帝的。

其實(shí)，不管哪一個(gè)故事是真實(shí)發(fā)生的，令我不解的還是孟加拉虎與派的關(guān)系。

當(dāng)天真可愛(ài)的派第一次看到它時(shí)，爸爸告訴他，“你在它的眼睛里看到的是自己的倒影。”小小的派對(duì)孟加拉虎產(chǎn)生了恐懼感。當(dāng)海難來(lái)臨，唯有派和孟加拉虎從災(zāi)難面前逃脫。在奇妙夢(mèng)幻的“食人島”面前，他們毅然決然地離開(kāi)了。在最后終于抵達(dá)大陸時(shí)，少年派倒在沙灘上，當(dāng)那只孟加拉虎看到綠色叢林時(shí)，頭也不回地跑了進(jìn)去。少年派哭了，哭得那么撕心裂肺，那么絕望。

當(dāng)那只孟加拉虎頭也不回地跑了進(jìn)去時(shí)，我也很想哭，為這個(gè)遺憾的結(jié)局而難過(guò)……

你心中是否也有一只孟加拉虎？

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感 篇4

這是一個(gè)驚險(xiǎn)又神奇的故事，故事中主人公派表現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔、冷靜、智慧和對(duì)生的強(qiáng)烈渴望讓我感動(dòng)，久久不能平靜。

在印度的一個(gè)小城，派一家經(jīng)營(yíng)了一個(gè)動(dòng)物園，由于經(jīng)營(yíng)不善，他的爸爸決定全家搬到墨西哥，并且把動(dòng)物園里的動(dòng)物也帶上。這個(gè)決定成了這次奇幻漂流的開(kāi)始。

派一家?guī)е鴦?dòng)物們登上了一艘很大的貨輪，準(zhǔn)備從印度洋出發(fā)、經(jīng)過(guò)太平洋，到達(dá)墨西哥。這是一條很長(zhǎng)的航線(xiàn)，就算不出任何意外，他們也要在海上航行幾個(gè)月的時(shí)間。

航行就這樣波瀾不驚的開(kāi)始了，一天晚上，貨輪抵達(dá)了世界上最深的海溝：馬里亞納海溝這片海域，深夜暴風(fēng)雨襲來(lái)，海上風(fēng)嚎浪吼，巨浪滔天。貨輪支持不住了，船艙進(jìn)水了，頃刻間就沉沒(méi)了。派和一只野狗、一匹斑馬、一只孟加拉虎和一只老猩猩成為了幸存者。他們爬上了一艘小型的救生艇，在茫茫大海中很無(wú)助。派害怕被動(dòng)物們傷害，只能自己做在一個(gè)救生圈上，救生圈拴在救生艇上漫無(wú)目的的在海上漂流。

他們只有少量救生用的淡水和食物，他們需要忍受饑渴，寒冷和烈日暴曬。沒(méi)有目的地，也沒(méi)有人來(lái)救援。由于無(wú)法忍受饑餓，野狗把斑馬和猩猩給吃了，最后野狗也被老虎吃掉了。只剩下了派和孟加拉虎。也不知道漂流了多長(zhǎng)時(shí)間，淡水和食物所剩無(wú)幾了，要想活下去必須想辦法了。

派首先學(xué)會(huì)了捕魚(yú)，然后用魚(yú)肉馴服了孟加拉虎，登上了救生艇。用水桶接雨水儲(chǔ)存淡水，天氣好的時(shí)候站起來(lái)鍛煉一下身體，讓自己保持斗志。利用僅有的材料制作了帆，根據(jù)在大學(xué)里學(xué)習(xí)的洋流的知識(shí)，讓救生艇順洋流漂流。

就這樣在海上漂流，白天黑夜交替。海上天氣變化無(wú)常，經(jīng)常會(huì)受到暴風(fēng)雨的襲擊。一天，眼前出現(xiàn)了一座小島，派很興奮，他們登上島，島上巨樹(shù)參天，有成千上萬(wàn)的狐獴，還有一個(gè)很大的淡水湖。派和孟加拉虎在島上使勁吃，使勁喝。晚上派爬到樹(shù)上睡覺(jué)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上開(kāi)著一種閃亮的花，他一層層的剝開(kāi)花瓣，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一顆人類(lèi)的牙齒。這時(shí)候淡水湖里的魚(yú)也全部死掉了，原來(lái)這是一座用巨樹(shù)樹(shù)根連接起來(lái)的食人浮島。白天給予你的，夜晚又加倍的收了回去。第二天早晨派帶上足夠的食物，和孟加拉虎匆匆的逃離了。

他們只能繼續(xù)漂流，也不知道過(guò)了多少個(gè)日日夜夜夜，他們已經(jīng)瘦得皮包骨頭了，快要堅(jiān)持不住了。在一個(gè)晴朗的早晨，當(dāng)他們醒來(lái)的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)救生艇竟然停在了海灘上，他們神奇的靠岸了。孟加拉虎第一個(gè)跳了出去，跑向了森林。走的時(shí)候只回頭看了一眼一起患難的朋友，派被當(dāng)?shù)氐木用窬攘恕?/p>

悲慘又神奇的漂流終于結(jié)束了。多年以后，當(dāng)派講起這個(gè)故事竟然沒(méi)有多少人相信是真的。派用他堅(jiān)韌不屈的精神創(chuàng)造了奇跡。

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感 篇5

過(guò)去幾個(gè)星期，我們班斷斷續(xù)續(xù)的看完了電影《少年派的奇幻漂流》。影片講述了一個(gè)名叫派的少年和家人、動(dòng)物園里的動(dòng)物搭乘一艘前往加拿大的貨船，不幸遭遇暴風(fēng)雨，與一只名叫理查德。帕克的老虎在海上漂流，途中遇上種種困難，最后在墨西哥獲救的故事。大家看完，總有點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。

這是一部冒險(xiǎn)類(lèi)的電影。它教給我們?cè)S多道理。在遇到極端情況時(shí)，一定要像主角派那樣，勇敢、機(jī)制、沉著、冷靜，堅(jiān)定活下去的信念，有戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的決心。這是從情感、從心的方面得出的結(jié)論。但是，如果從更理性的方面來(lái)看，就完全不一樣的了。成年派講述的故事，雖然引人入勝，最符合電影名稱(chēng)，但仍有許多不合理的地方。例如一只老虎每天要吃4公斤肉，派哪來(lái)的一噸魚(yú)肉可以給老虎？派說(shuō)老虎是游泳健將，那饑餓時(shí)它完全有機(jī)會(huì)有能力干掉木筏上的派，而不用眼巴巴的看著他。少年派講給日本人的故事二更加漏洞百出，而且兩個(gè)故事都無(wú)法說(shuō)明沉船的原因。

這明顯說(shuō)明，兩個(gè)故事都不是真相。于是更有高人推斷故事三，這個(gè)故事更加真實(shí)，同時(shí)更加殘酷。派就是老虎；而在小艇上的不是動(dòng)物，不是廚子等人，其作文實(shí)就是派的一家。派的哥哥拉維是個(gè)務(wù)實(shí)派，他認(rèn)為在生存面前，道德、信仰和倫理都在其次。于是做出了吃人、用人肉當(dāng)魚(yú)餌等事情。派的母親不愿意放棄宗教，于是與拉維發(fā)生了沖突，最終被拉維所殺。母猩猩代表了母親的形象，鬣狗代表了拉維的形象。電影中有老虎一躍而出殺掉鬣狗的情節(jié)，這其實(shí)象征著派在目睹了種種人類(lèi)社會(huì)所不能容忍的事情后，迫于生存壓力，終于突破道德底線(xiàn)，殺死了拉維。老虎代表著派內(nèi)心深處的獸性，即動(dòng)物的本性。而片中說(shuō)到的如果沒(méi)有理查德。帕克，派就不可能活下去。這也說(shuō)明了正是人內(nèi)心的動(dòng)物本性，在危難關(guān)頭支撐派生存下去。導(dǎo)演李安也借此嘲笑了宗教，因?yàn)檎嬲古苫钕氯サ模皇撬欧畹娜齻€(gè)宗教，而正是不被任何宗教所允許的殺人、吃人。在災(zāi)難面前，祈禱是沒(méi)有用的，只有“務(wù)實(shí)”，才能拯救你。這才是該電影的深層含義。

《少年派的奇幻漂流》不僅只是一篇講述人與動(dòng)物、人與自然的關(guān)系的影片，它更解釋了生存與道德、倫理，人的人性與獸性的關(guān)系?？赐曜屓梭@訝、懷疑、恐懼、釋然的同時(shí)，又回味無(wú)窮，對(duì)人性有了進(jìn)一步的了解。感謝編劇和導(dǎo)演對(duì)故事的精妙闡釋。

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感 篇6

今天我看了一部電影，名叫“少年派的奇幻漂流”。其實(shí)我早就應(yīng)該去看，不過(guò)好電影什么時(shí)候看都不會(huì)遲。

這部電影蘊(yùn)含著很深遠(yuǎn)的含義，值得人們一看再看。

電影的開(kāi)始，便是播放著類(lèi)似“動(dòng)物世界”式的樣子，然后是一個(gè)小男孩介紹他名字的由來(lái)、宗教的信仰，十分有趣。

我印象最深的是，男孩的名字與“撒尿”同音，姓氏叫“派”，他為了讓同學(xué)們不再嘲笑他的名字，便把圓周率3.14……全背下，并在介紹名字時(shí)寫(xiě)下，于是老師與同學(xué)們不再叫他“撒尿”了。這些小事都為后來(lái)的奇幻經(jīng)歷做了鋪墊。

后來(lái)的奇幻漂流是男孩與大自然給我最深的震撼在生存與毀滅、美麗與殘酷、強(qiáng)者與強(qiáng)者之間的混合、搏斗……種種。

你能夠看到最強(qiáng)悍的“閃電劈云”的景象，同時(shí)能體會(huì)到瀕臨死亡的獨(dú)特情感;你能夠喝到救命的淡水，同時(shí)能發(fā)現(xiàn)安逸中孤獨(dú)老去、無(wú)人問(wèn)津的悲慘;你能戰(zhàn)勝一頭兇猛的老虎，同時(shí)明白活下去必須要有信念與陪伴，而這不死的信念與陪伴唯有兇猛的老虎能夠給予。

你失去了一切，同時(shí)你也擁有了創(chuàng)造一切的能力。

這讓我明白，凡事有好必有壞，有失必有得。

大自然中適者生存。

最后，那個(gè)男孩活下來(lái)了。沒(méi)人相信他的經(jīng)歷，人們只能接受自己能夠相信的故事，于是，他只能編出第二個(gè)版本，這能讓人接受，卻并不新穎。

這都不重要，重要的是活下來(lái)了。

劇中還有一幕耐人尋味，就是老虎是，在叢林前停頓了一下然后頭也不回的回歸大自然的。我猜，這也許也是對(duì)男孩的道別了吧，或是對(duì)于終于回歸大自然的欣喜與久違的感動(dòng)。

這部電影很真實(shí)的反應(yīng)了大自然的復(fù)雜與萬(wàn)物中糾結(jié)的存在。不同于商業(yè)電影的一時(shí)吸引人心，而是能夠影響一代又一代人的長(zhǎng)遠(yuǎn)的積淀。

這就當(dāng)做一次素材觀(guān)后感吧，長(zhǎng)大后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去反復(fù)體會(huì)。

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感 篇7

在寒假籠罩著的銀幕下，主題魔幻驚險(xiǎn)的海上歷險(xiǎn)電影席卷眼球，但派在極度危險(xiǎn)惡劣的情況下，楊安卻用隱喻的手筆包裝了在海上求生的殘忍，最后又用看似光明美滿(mǎn)的結(jié)局抹蓋了人性的黑暗與丑陋。

少年派出生于印度，同時(shí)信仰三個(gè)宗教，但他爸爸認(rèn)為同時(shí)信仰三個(gè)宗教，等于什么也不信，這是言之有理的，因?yàn)樵诤髞?lái)的海上求生，看出派什么也不信，只相信生存，他只是看似虔誠(chéng)而又一無(wú)所知的人。兒時(shí)的派曾遞過(guò)一塊肉給老虎，但在那瞬間，他的爸爸阻止了他，他爸爸告訴他這會(huì)使他丟掉手臂，我能從眼神中看出理查德-帕克的靈魂你以為你能看出老虎眼中的靈魂，其實(shí)你只看出了自己。這句話(huà)十分有穿透力，那時(shí)的派還不代表理性，等在他父親的循循教導(dǎo)下，他慢慢變得理性。

派和他的家庭出航與加拿大，但在海上遇難，派的旅途和一切變化，隱藏哲理慢慢浮出水面。

在電影中：派的母親，為母猩猩。斑馬，為吃肉汁拌飯的水手。鬣狗為殘忍的廚子，老虎則代表派的欲望，人性的丑陋，無(wú)理性的。食人島為宗教看似認(rèn)為的完美彼岸世界。

在救生船上，派扔下救生圈準(zhǔn)備救漂浮物，卻發(fā)現(xiàn)是老虎后，并不打算救老虎，于是片中出派i拿起船上的竿子打老虎，老虎卻借助竿子的力量自己躍上了船。此時(shí)，理性對(duì)于惡是十分戒備的，理性拒絕著惡。

當(dāng)所有動(dòng)物死去后，老虎在船上本想尋求食物下海，但派上了船，這時(shí)派準(zhǔn)備用斧子阻止老虎上船，但最后沒(méi)忍下手，救他上了船，這時(shí)，理性和惡開(kāi)始共同生存。

后來(lái)，派慢慢馴服了理查德，這時(shí)理性已經(jīng)馴服了惡。

海上暴風(fēng)雨屏屏爆發(fā)，暴風(fēng)推動(dòng)了海水，海水吞噬了派和理查德，黑暗籠罩著大海。那時(shí)，老虎奄奄一息，派報(bào)起他，悲憤欲絕，開(kāi)始思念家人，這里看出派已經(jīng)把老虎當(dāng)做了家人，理性和惡已經(jīng)共存，永遠(yuǎn)形成依賴(lài)。

食人島后派發(fā)現(xiàn)他在吃他母親，因?yàn)槭橙藣u的結(jié)構(gòu)十分像人，吃到牙齒時(shí)，派才發(fā)現(xiàn)了自己的癲狂，后來(lái)將其丟入海底，形成后來(lái)晚上食人島的景象

最后理查德回歸了大自然，一切惡，野性，都被掩蓋，派也正真得到了理性，為什么理查德離開(kāi)后派沒(méi)傷心？因?yàn)榕傻睦硇允呛屠聿榈乱黄?，在海上求生得?lái)的，不是文化教育而來(lái)的，所以派沒(méi)傷心。

派和老虎經(jīng)歷了一切，陌生，依賴(lài)，一切一切，都意味深長(zhǎng)！

人生也很難懂，只有經(jīng)歷了，才會(huì)有真知！所以，讓我們歷練吧！一切都在你自己的手中！

寒假很美！使我銘記了許多成功道理，真實(shí)歷練將成為我永遠(yuǎn)的母語(yǔ)。

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感 篇8

《魯濱遜漂流記》應(yīng)該誰(shuí)都看過(guò)，可有一個(gè)故事你是否聽(tīng)過(guò)？

有一個(gè)男孩，被班上同學(xué)取叫“撒尿”。他在一學(xué)期中受盡屈辱，下一學(xué)期他時(shí)時(shí)刻刻都為自己辯護(hù)，是自己是派。后來(lái)他和他的父母還 有那些動(dòng)物們一起出海，可在海上遇到暴風(fēng)雨，他的父母都與船只一起沉入海底，他則和一些動(dòng)物逃入救生艇中，一起漂流。

他的漂流歷程便開(kāi)始了，他的船上有一只收傷的斑馬，還 有一只鬣狗，后來(lái)有救起一直紅一毛一猩猩，紅一毛一猩猩就上來(lái)后很聽(tīng)派的話(huà)，但是打不過(guò)鬣狗，被鬣狗給咬死了。不過(guò)螳螂捕蟬，黃雀在后，誰(shuí)都沒(méi)有想到船上還 有一只老虎在船上，老虎把鬣狗吃了，過(guò)了幾天后由于饑餓便陸續(xù)把紅一毛一猩猩和斑馬也吃了，船上只剩下他和老虎。

那只老虎名叫：PichardRarker。一次老虎不辛落水，派本不想去救它，可由于他信仰多個(gè)教會(huì)，其中就包括佛教。把老虎救上來(lái)后老虎讓他時(shí)刻保持謹(jǐn)惕，這樣也就讓他堅(jiān)持著活了下來(lái)，回來(lái)后有人問(wèn)他，他便把斑馬說(shuō)成水手，把紅一毛一猩猩說(shuō)成一媽一媽一，鬣狗說(shuō)成廚師，把自己說(shuō)成老虎。

派在船上時(shí)一直提醒自己最重要的是：不要放棄希望。他說(shuō)的對(duì)，在無(wú)數(shù)的困難與危險(xiǎn)中絕不能放棄希望，要堅(jiān)持，要會(huì)分辨善與惡，讓自己的生活中也有這樣一只老虎！

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感 篇9

在碧藍(lán)的太平洋上，初升的太陽(yáng)將金色的光芒灑滿(mǎn)了海面，此刻沒(méi)有一絲風(fēng)，整個(gè)海面看起來(lái)像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪。海面上的一只白色小船正在漂浮著，我正愜意地躺在船上沐浴在陽(yáng)光里。突然，耳邊傳來(lái)一聲吼聲，呀!那兇猛的孟加拉虎又朝我走過(guò)來(lái)了，我一蹦三丈高，猛然驚醒了過(guò)來(lái)。看看還在繼續(xù)播放的《少年派的奇幻漂流》這部電影，我才回過(guò)神來(lái)，哦，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)。

《少年派的奇幻漂流》是一部非常有意思的電影，看著看著就會(huì)帶我進(jìn)入另一個(gè)奇異世界，而其中的少年派更是時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我的心。

男孩派的一家人住在印度，開(kāi)了一個(gè)動(dòng)物園。從小喜愛(ài)動(dòng)物的他和家人帶著動(dòng)物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風(fēng)暴吞沒(méi)了派的家人和動(dòng)物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來(lái)。在海上漂流的227天歷程中，他不僅時(shí)刻要和大自然搏斗，還要想方設(shè)法和這個(gè)“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時(shí)刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機(jī)智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。

事實(shí)上，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都是少年派，都在學(xué)習(xí)如何與困難這只猛虎打交道，激發(fā)出我們的潛能。正如派說(shuō)的：“沒(méi)有老虎，我早就死了?！笔前?，老虎就如我們生活中的困難，它們會(huì)幫助我們成長(zhǎng)，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對(duì)和想辦法如何解決困難。

我曾經(jīng)最怕寫(xiě)，只要老師布置寫(xiě)作文，我就一個(gè)頭兩個(gè)大了，每次盯著題目看，憋半天都寫(xiě)不出幾句話(huà)來(lái)。想不出獨(dú)特的內(nèi)容，寫(xiě)不出優(yōu)美的詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我好無(wú)奈啊，怎么辦呢?是否就向?qū)懽魑牡皖^了?不行!我得想方法學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，提高自己的寫(xiě)作水平。

我平時(shí)多讀別人的優(yōu)秀作文，多向老師請(qǐng)教寫(xiě)作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫(xiě)作，拿到作文題不再無(wú)從下手了，還參加了學(xué)校的文學(xué)社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會(huì)成功。

《少年派的奇幻漂流》這部電影讓我學(xué)到的不僅僅是如何對(duì)待困難，還有很多很多，值得我去細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真思考……

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感 篇10

《少年派的奇幻漂流》的故事開(kāi)始于蒙特婁，也結(jié)束于蒙特婁。一名在找尋靈感的作家，無(wú)意間得知了皮辛墨利多·帕帖爾的不可思議的故事。被大家稱(chēng)為派的男孩，成長(zhǎng)于1970年代的印度朋迪榭里。他的父親開(kāi)了一家動(dòng)物園，派整天與老虎、斑馬、河馬和其他異國(guó)動(dòng)物為伍，對(duì)信仰、人和動(dòng)物的本性自有一套看法。然而他試圖與孟加拉國(guó)虎理查德·帕克交好的舉動(dòng)，卻引來(lái)父親勃然大怒。派的父親當(dāng)場(chǎng)以血淋淋的教訓(xùn)讓他知道：動(dòng)物與人的思考模式不同，一旦忘記這一點(diǎn)就會(huì)送命。這次的教訓(xùn)沖擊了派對(duì)世界無(wú)止盡的好奇心，令他永遠(yuǎn)無(wú)法輕忽，最終甚至影響了他被迫經(jīng)歷的旅程。

此時(shí)印度發(fā)生了全面性的改變，動(dòng)搖了派的多采多姿的世界。在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民以追求更好的生活。移民能帶來(lái)新世界的新冒險(xiǎn)，卻也代表派必須離開(kāi)他的初戀情人。

在選擇移民加拿大之后，派的父母關(guān)閉動(dòng)物園、收拾所有家當(dāng)搭上一艘日籍貨船。在船上，他們遇見(jiàn)一位殘忍成性的法國(guó)廚師。當(dāng)天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無(wú)比的暴風(fēng)雨，才一瞬間就成了吞噬貨船的大災(zāi)難。船沉了，然而派卻奇跡似的活了下來(lái)。他搭著救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴－理查德·帕克。冒險(xiǎn)的旅程開(kāi)始了。而這頭過(guò)去在派的面前展露本性的猛虎，則成了派的大敵。然而在學(xué)習(xí)共存的過(guò)程中，理查德·帕克逐漸成為派重返人世的最大希望。

派與理查德·帕克面對(duì)許多無(wú)法想象的挑戰(zhàn)，包括大自然的壯闊以及無(wú)情襲擊渺小救生船的狂暴。其中一場(chǎng)特別兇猛的暴風(fēng)雨，為派帶來(lái)精神上的體驗(yàn)，讓他質(zhì)疑神對(duì)他的安排。然而從頭到尾，派都沒(méi)有絕望。一本舊的求生手冊(cè)、海上的生物光、壯觀(guān)的飛魚(yú)群在空中畫(huà)出的虹弧、閃閃發(fā)亮的碧波、以及一頭躍出海面的座頭鯨，都能讓派得到喜悅。

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感 篇11

狂風(fēng)怒號(hào)，魔鬼般的暴風(fēng)雨翻卷著茫茫大海上的孤舟，對(duì)派來(lái)說(shuō)這噩夢(mèng)的呼嘯已不算什么，在上帝面前，他與風(fēng)暴同吼，他瘋狂地盯著天空中僅存的美麗，沒(méi)有害怕恐懼，面對(duì)死神，從容不迫…….

少年派的奇幻漂流是一部令人難忘的電影，講述派與一只老虎在經(jīng)歷了翻船后獨(dú)載孤舟到達(dá)彼岸，老虎、那兇惡的動(dòng)物，在電影中似乎被洗滌得純潔無(wú)瑕。人與動(dòng)物之間的友誼，充滿(mǎn)體現(xiàn)，使我驟然落淚，久久不得釋?xiě)?。?dāng)狂風(fēng)來(lái)臨時(shí)的從容不迫，讓我震驚。

失去父母、失去親人，在茫茫大海籠罩下，派和一只兇猛的老虎在衣食不飽的情況下生存，這令人想想都害怕的景象，卻孕育出了到達(dá)岸邊的結(jié)果，支撐派的有教主、信念，而我覺(jué)得，更重要的是友誼。派說(shuō)過(guò)：如果沒(méi)有理查德·帕克這只老虎，我無(wú)法活到現(xiàn)在。友誼在人間多么重要，即使是一只曾經(jīng)是敵人的老虎，在困難面前也是重要的伙伴，在一切恐懼中，友誼是怎樣的重要不可代替。

剛開(kāi)始，派因?yàn)樾r(shí)候血淋淋的教訓(xùn)與老虎為敵，其中有一段講述老虎為了自己吃飽甚至想吃掉派，它每一次的吼叫都讓我提心吊膽，每一次怒吼中都有著對(duì)派的反感，派的每一次給取都有著生命危險(xiǎn)。而他的不畏、不怕，著實(shí)印入我內(nèi)心，他從容地面對(duì)、訓(xùn)練著老虎，或也是因?yàn)轲囸I的緣故，友情展開(kāi)了。

或許并沒(méi)有什么情節(jié)寫(xiě)著派與老虎的共享同難，而出生入死的相伴早已注定了這段塵緣，每一次的捕食、每一次的困難，沒(méi)有斗爭(zhēng)，或就是一種友善。飛魚(yú)撲面而來(lái)，在藍(lán)天下形成美麗而恐懼的風(fēng)景，食人島的寧?kù)o美麗，心驚膽戰(zhàn)，還有種種暴風(fēng)，共同經(jīng)歷了一切一切，也就和諧了。雖然沒(méi)有強(qiáng)調(diào)，但在我們心中，虎已經(jīng)成為派甚至我們的伙伴。最后道別時(shí)，派的絕望叫喊中流露對(duì)老虎的不舍，當(dāng)時(shí)，我也淚如雨下，而最后，一切都明了，一切都明白了，227天的同患難在虎心中也留下了濃濃一筆，離開(kāi)時(shí)，它出現(xiàn)了幻覺(jué)，看到了派，然后欣然走了。

電影中的情景十分生動(dòng)感人，把科幻現(xiàn)實(shí)結(jié)合，令人身臨其境，仿佛和派一起經(jīng)歷驚心動(dòng)魄的一幕幕。

電影早已完結(jié)，我的腦海中卻不斷放映，久久不能釋?xiě)眩颜x真摯，委予我心……

電影《少年派的奇幻漂流》觀(guān)后感 篇12

《少年派的奇幻漂流》改編自揚(yáng)·馬特爾的同名小說(shuō)，講述了一個(gè)名叫派的少年在海上數(shù)月的漂流中發(fā)生的奇事。這部電影看上去平淡無(wú)奇，可如果你深思其每個(gè)細(xì)節(jié)的含義，便會(huì)有與眾不同的感悟。

下面讓我來(lái)解釋一下電影中的細(xì)節(jié)。首先是剛上救生艇時(shí)，有斑馬、猩猩、鬣狗和老虎。其中斑馬代表了水手，猩猩代表了派的媽媽?zhuān)喙反韽N師，老虎代表派惡的一面。他們之間的廝殺從而就有了道理，但派為什么沒(méi)有殺掉代表他惡的一面的老虎呢?原因是他并沒(méi)有選擇，只好慢慢適應(yīng)、控制自己惡的一面。

看完這部電影以后，我有很深的感觸。我個(gè)人認(rèn)為開(kāi)始漂流的廝殺的場(chǎng)景，完美詮釋了《三體》中的“黑暗森林法則”，只不過(guò)這艘救生艇是宇宙的縮影罷了。艇上的食物總量保持不變，每個(gè)人只能為了自己的生存而殺掉其他人，否則，要么餓死，要么被其他人殺，這種種猜疑鏈已達(dá)到不可瓦解的程度。所以，這一切的一切都?xì)w納為一點(diǎn)——善惡無(wú)別?？赡芤粋€(gè)人做出的惡行，都是為了某件事，或是因?yàn)槭裁矗豢赡軟](méi)有原因;并且，誰(shuí)知道這件事落在你身上，你會(huì)不會(huì)干出壞事?你現(xiàn)在肯定會(huì)否認(rèn)，但這是因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)此事。對(duì)于那些經(jīng)歷過(guò)可怕的事的可憐人，有人說(shuō)“可憐之人必有可恨之處”，但我卻要說(shuō)，“可恨之人必有可憐之處”。

所以，善惡無(wú)別。我們看人要看清楚根本，不能僅讓表面事物決定一切，畢竟，若真要分別善惡，那么得到的道理是——人性本惡。