觀看家庭教育有感

觀看家庭教育有感7篇。

人們開始重視范文在寫作中的地位和作用，?熟練地掌握范文可以讓我們更加高效地完成各種工作任務(wù)，降低工作難度，范文文章對(duì)人的寫作有哪些要求呢？想要了解“觀看家庭教育有感”涉及到的方方面面本文一定不容錯(cuò)過，謝謝您的喜愛和支持我們會(huì)更加努力望多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

觀看家庭教育有感 篇1

今天觀看了《家校共育立德樹人》我感受到中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育主要以倫理道德為核心，而道德以孝為核心，家庭教育的根本就是孝，孝又以德為本，在生活中落實(shí)八德，處理好人際關(guān)系，家庭成員各安其分，各守其位，各盡其責(zé)，各求所需，尊循綱常倫理，和諧家庭生態(tài)圈，以身作則，以身示范。同時(shí)相信因果報(bào)應(yīng)，遵守因果法則，學(xué)會(huì)自律，管好自己，行善積德，以德載物，以德傳家，追求五福臨門，這才是中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的精髓所在，而不是簡(jiǎn)單的的溝通和淺薄培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育就是以德傳家，以孝。一治家，以孝治國(guó)。也所謂身修齊家治國(guó)平天下。

家風(fēng)是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。孩子也是家長(zhǎng)的一面鏡子，孩子身上一些東西也反映出家長(zhǎng)日常的德行。作為父母也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程！我們要共同進(jìn)步。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，傳統(tǒng)教育的方式方法我們不能摒棄，有家風(fēng)家訓(xùn)，從小教育孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心，誠(chéng)意的人。良好的家風(fēng)，可以傳承，讓孩子終身受益！

觀看家庭教育有感 篇2

現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來(lái)越難管，很多家長(zhǎng)同一體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會(huì)：

1、教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤以為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效，實(shí)在未必見得!孩子生下來(lái)天真天真，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我以為我的孩子假如喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶然講點(diǎn)道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多題目讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，假如讓孩子失看了，他將越來(lái)越少提問，這時(shí)，隔閡，也就開始產(chǎn)生了。

2、凡是孩子感愛好的，哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何順風(fēng)扯旗。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么輕易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育于女的過程中要注重培養(yǎng)孩于的特長(zhǎng)和愛好。

3、注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)受到社會(huì)四周環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心?？陀^公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。

注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做，例如做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng)、留意力不集中的毛病，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4、做孩子的引路人，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起家長(zhǎng)是孩子模仿的場(chǎng)所，言傳身教。因此，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露;在教育批評(píng)孩子時(shí)，父母意見應(yīng)同一不能相左，天天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況;天天詢問他在學(xué)校里興奮的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時(shí)把握意外情況的發(fā)展苗頭;在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí)，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)信息資料，和孩子一同成長(zhǎng)。

5、善于挖掘孩子的潛伏上風(fēng)，培育孩于特長(zhǎng)和愛好。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于挖掘孩子的上風(fēng)，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。我以為家長(zhǎng)首先要熟悉或擅長(zhǎng)孩子特長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下往，我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和愛好中產(chǎn)生，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗(yàn)感受的過程中啟迪聰明，開動(dòng)腦筋。孩于的各種愛好如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓他往嘗試、往鍛煉。

6、教育孩子，就要著眼于小處，發(fā)現(xiàn)不良端倪，及時(shí)糾正，抹殺其于萌芽狀態(tài)，切忌縱容。那種以為孩于還小，長(zhǎng)大了自然就懂了，自然習(xí)慣就好了的想法是非常錯(cuò)誤的，也是非常危險(xiǎn)的。農(nóng)民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導(dǎo)它順著桿于向上長(zhǎng)，這樣才能吸收足夠的陽(yáng)光和空氣，才能結(jié)出豐富美觀的豇豆。假如等豆苗長(zhǎng)大了，見其漫天蔓長(zhǎng)，不能開花結(jié)果，或是只能結(jié)出干癟瘦小的豇豆，那時(shí)才立桿引導(dǎo)，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結(jié)出好豆子了。教育于女又何嘗不是如此呢?

7、要從精神上多給孩子們一些激勵(lì)，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)而且很不平坦，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩于們加倍的熱和和關(guān)愛，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。以上是我本人在對(duì)孩子教育過程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這一點(diǎn)是不全面的，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié)，爭(zhēng)取做得更好更全面。

觀看家庭教育有感 篇3

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，讓我更加認(rèn)識(shí)到家庭教育是整個(gè)教育體系中最為重要的組成部分。我們常說(shuō)，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育，家長(zhǎng)把自己優(yōu)良的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

我們作為家長(zhǎng)，要加強(qiáng)家庭教育技能提升，教育孩子不只是給孩子吃飽穿暖，不只是每天的幾句啰嗦。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)系統(tǒng)化的“工程”涉及到文化、心理、健康等方面。我們要有更加充足的儲(chǔ)備，才能做好“依法帶娃”的細(xì)致性要求，也能讓家庭教育發(fā)揮出更高的價(jià)值。

我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，要告訴孩子凡事要從點(diǎn)滴做起，并要給孩子樹立良好的榜樣。

高質(zhì)量陪伴孩子，在陪伴的同樣，正確引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

觀看家庭教育有感 篇4

《大學(xué)》云“如保赤子，心誠(chéng)求之，雖不中不遠(yuǎn)矣，未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也”，相信天下所有父母都是懷著赤子之心培養(yǎng)孩子的。在陪伴孩子成長(zhǎng)的道路上，見解不同、方法各異，但誠(chéng)然愛子之情終會(huì)在孩子成長(zhǎng)道路上助以一臂之力。在此，我將陪伴女兒成長(zhǎng)過程中的一點(diǎn)感悟和收獲與大家一起分享。

一味方——父母高質(zhì)量的陪伴，是給孩子的禮物

父母是孩子人生道路上的啟蒙老師，是孩子人生征途上的引路人，是孩子最親密和信任的人。在女兒小的時(shí)候，陪伴女兒成長(zhǎng)就是我和先生的生活重心，凡事都親力親為，通過學(xué)習(xí)了解孩子的敏感期及需求，將良好行為習(xí)慣的建立和志趣發(fā)展糅合在衣食住行玩的陪伴中。專注、專心、專情的陪伴，換來(lái)了女兒對(duì)我們良苦用心的理解，女兒也自覺、自律地成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光燦爛的好學(xué)生。

二味方——讓孩子愛上讀書，是提高孩子學(xué)習(xí)能力、擴(kuò)大人生格局最簡(jiǎn)單、最便捷的方法

莎士比亞曾說(shuō)過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！睆暮⒆映錾詠?lái)的十多年來(lái)，為了有時(shí)間多陪孩子玩耍和閱讀，家里就將電視、電腦等“電子保姆”打入了“冷宮”，并制定了在家不得玩手機(jī)的家規(guī)。慢慢地，閱讀就成為了家中的生活常態(tài)，愛書、買書、讀書已成為我們家的固定項(xiàng)目。記得在女兒還沒上學(xué)時(shí)，老公為了女兒早點(diǎn)接觸經(jīng)典文學(xué)，每天早晨在家大聲誦讀《大學(xué)》《論語(yǔ)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》等，并慢慢引導(dǎo)女兒一起誦讀，現(xiàn)在孩子對(duì)經(jīng)典文學(xué)、歷史、科幻、小說(shuō)等興趣濃厚，《紅樓夢(mèng)》《哈利波特》是她的最愛。多年閱讀的累積，讓我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見聞、豐富了學(xué)識(shí)、陶冶了情操，使我們的工作、學(xué)習(xí)和生活充滿了快樂，也讓我和先生在工作崗位上能獨(dú)當(dāng)一面，孩子在學(xué)業(yè)上日有所長(zhǎng)。

三味方——以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在取舍之間做好抉擇

做父母的總想讓孩子接受到的教育，但孩子的時(shí)間、精力都是有限的，如果一昧地給孩子報(bào)各種特長(zhǎng)班，可能在專業(yè)技能和知識(shí)方面會(huì)有所提高，但是在思考力、創(chuàng)造力、個(gè)人興趣等方面應(yīng)會(huì)有所弱化。記得女兒小的時(shí)候，看周圍的孩子都上各種特長(zhǎng)班，我也有些坐立不安了，先后給女兒報(bào)了古箏、繪畫、舞蹈等多門課程。后來(lái)，當(dāng)我看到女兒在奔波于各種課程的途中漸漸沒了笑臉時(shí)，當(dāng)女兒哭著說(shuō)我不要練琴我要看書時(shí)，當(dāng)女兒舞蹈課上偷偷落淚時(shí)，我自問：到底想將孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人?后來(lái)我征求女兒的意見，將古箏、舞蹈等課暫停，讓孩子有更多的時(shí)間去看書，去擁抱自然!當(dāng)女兒游刃有余地順利升至5年級(jí)的時(shí)候，竟在假期主動(dòng)要求重拾古箏，而且學(xué)習(xí)興趣濃厚、勁頭十足，僅用1年時(shí)間便順利通過古箏十級(jí)考試。所以，懂得取舍，根據(jù)孩子的能力與接受程度，以興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，可能得到事半功倍的成效。

四味方——重視體育鍛煉，讓孩子有個(gè)健康的體魄

俗話說(shuō)：身體是革命的本錢，只有擁有一個(gè)健康的體魄，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。女兒自小脾胃虛弱，身體偏瘦，在給孩子進(jìn)行中醫(yī)藥物調(diào)理的同時(shí)，我們格外注重女兒的體育鍛煉，比如帶孩子跑步、爬山、游泳、羽毛球等，一直堅(jiān)持到孩子上初中。經(jīng)過不懈的努力和堅(jiān)持，女兒的身體素質(zhì)明顯好起來(lái)，食量大了、身體壯了，身高也如春筍般悄然生長(zhǎng)了。

五味方——熱心公益，給孩子心中種下一粒愛的種子

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我和先生從女兒小的時(shí)候就告訴她，要以自己的微薄之力，向弱小有難的群體，伸出援助之手。近年來(lái)，我們先后多次帶孩子參加民間慈善活動(dòng)，到“天使福利院”等機(jī)構(gòu)，帶著孩子們喜歡的圖書、玩具、生活物資等，幫助智力殘疾兒童。在熱衷公益的過程中，不僅培養(yǎng)了女兒善良無(wú)私的品性，而且讓女兒學(xué)會(huì)了感恩，更加懂得珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切!

古人云：至要莫若教子。我們家的五味良方，著實(shí)帶來(lái)了教育的驚喜和女兒的成長(zhǎng)。同時(shí)，陪伴孩子的過程，也是我們家長(zhǎng)修煉、成長(zhǎng)、提高的過程。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的行為舉止不合禮數(shù)時(shí)，往往需要回頭反省是不是在我們身上存在。身體力行給孩子做好榜樣和示范，是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過程，也是我們一生的修行。

觀看家庭教育有感 篇5

中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育與現(xiàn)代家庭教育是不能隔斷的，現(xiàn)代家庭教育是建立在傳統(tǒng)家庭教育基礎(chǔ)之上的，傳統(tǒng)家庭教育應(yīng)該是現(xiàn)代家庭教育的一部分，建設(shè)具有中國(guó)特色、中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格的現(xiàn)代家庭教育需要從中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育中汲取營(yíng)養(yǎng)挖掘資源。

家訓(xùn)是父祖長(zhǎng)輩對(duì)子孫后代的訓(xùn)教。設(shè)立家訓(xùn)需要具體有可操作性，比如守規(guī)矩，講誠(chéng)信等。發(fā)揮家訓(xùn)在家庭教育中的作用關(guān)鍵在于父母和孩子在日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行。

家風(fēng)是父祖長(zhǎng)輩對(duì)子孫后代長(zhǎng)時(shí)間言傳身教的結(jié)果，是一個(gè)家庭的文化，一個(gè)家庭的傳統(tǒng)。好家風(fēng)需要建設(shè)，要整體布局有序推進(jìn)并言傳身教。

在家庭的家訓(xùn)家風(fēng)建設(shè)當(dāng)中家長(zhǎng)是主體，家長(zhǎng)一定要以身作則、以己示范、以自己的行動(dòng)做孩子的榜樣。好家訓(xùn)形成好家風(fēng)，好家風(fēng)成就好家庭。

孝道教育要注意雙向性，父母想要孩子孝順自己，就要給孩子做好模范，身體力行感染孩子，讓孩子真正的從內(nèi)心產(chǎn)生出情感。

觀看家庭教育有感 篇6

母蟹對(duì)小蟹說(shuō)：“孩子，您怎么老是橫著爬，為什么不能直著走呢?”小蟹委屈地答道：“媽媽，我是照著您的樣子走的呀?！边@是說(shuō)，母親必須正直地生活，正直地做人、行事，才能正確引導(dǎo)孩子。

“不管我死在什么地方，請(qǐng)不要把我同貴族、名流、富豪們?cè)嵩谝黄?，?qǐng)把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間，讓我的墓碑能夠點(diǎn)綴周圍普通的石碑，也讓他們裝飾我的墓碑?！边@遺囑出自俄國(guó)籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一起留給后世的，還有一個(gè)厚厚的筆記本，記滿了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語(yǔ)言。例如：“吃——讓蛆蟲把您吃掉!”“叫——讓您牙疼得叫起來(lái)!”“縫——讓縫衣針扎死您!”……

原來(lái)，肖洛姆幼年失去了母親，父親給他娶了個(gè)心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母經(jīng)常用惡毒的語(yǔ)言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴，只是躲在角落，把繼母嘴巴里“吐”出的詞語(yǔ)，記錄在筆記本上。后來(lái)，他成了作家，在他的作品中，許多咒罵與尖酸刻薄的詞語(yǔ)，都是從繼母那里“借”來(lái)的。

事實(shí)證明，父母在日常生活中的言行，往往不知不覺影響著孩子。在家庭中，父母是孩子生活中的“鏡子”，想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。

觀看家庭教育有感 篇7

《家庭教育促進(jìn)法》中明確了父母責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同和法律責(zé)任。我認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)，深有感悟。家長(zhǎng)除了給孩子生理、身體方面的養(yǎng)育之外，在道德品質(zhì)、心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育也同樣重要。并不是每個(gè)家長(zhǎng)天生就是合格的，我認(rèn)為不合格的家長(zhǎng)不是沒有文化的人，而是不懂家庭教育的人。好的家風(fēng)離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子村立正確的世界觀和價(jià)值觀的起點(diǎn)，父母把孩子看作平等的人，有獨(dú)立個(gè)性的人，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，找到適合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子。

《家庭教育促進(jìn)法》將家庭、社會(huì)的職責(zé)、義務(wù)更加細(xì)化，指導(dǎo)性更強(qiáng)。作為家長(zhǎng)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)這部法律，按照法律規(guī)定，依法帶娃，做孩子成長(zhǎng)路上的陪伴者、支持者。

上面這些就是網(wǎng)網(wǎng)小編為大家精心整理的觀看家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)200字精選6篇，希望對(duì)大家有所幫助！

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

看愛的教育有感7篇

文檔處理是每個(gè)人應(yīng)該掌握的基本能力，相應(yīng)的范文的借鑒很常見，對(duì)于范文寫作的框架我們仔細(xì)觀察，那么到底應(yīng)該怎么寫范文一類的文章呢？也許以下內(nèi)容“看愛的教育有感”合你胃口！歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

看愛的教育有感(篇1)

暑假時(shí)我認(rèn)真閱讀了這本書!《愛的教育》這本書是意大利國(guó)家亞米契斯寫的。采用了日記的形式，講述了一個(gè)安利柯的小男孩成長(zhǎng)故事，洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、老師、朋友真成的愛。

我印象最深刻的是一個(gè)叫西西洛的小孩去醫(yī)院看他的爸爸，誰(shuí)知醫(yī)院弄錯(cuò)了，把四號(hào)床的病人當(dāng)成了他爸爸。老人在西西洛的照顧下，病情時(shí)好時(shí)壞，但少年仍舊堅(jiān)持守在病人身旁，細(xì)心的照料。但是病情還是越來(lái)越惡化!當(dāng)天下午，少年像往常一樣照顧病人，突然聽到有人說(shuō)“再見了，護(hù)士小姐”一下子跳了起來(lái)，沖了出去。原來(lái)是西西洛的爸爸。爸爸叫西西洛回家，可是西西洛堅(jiān)持留下來(lái)照顧那位老人，過了幾天，老人去世了。少年傷心的哭了，又轉(zhuǎn)向死者說(shuō):再見了，可憐的爸爸!

我覺得西西洛是一個(gè)善良、堅(jiān)持的孩子!他懂得愛護(hù)、孝順、關(guān)愛老人!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!

我的外公總是很守時(shí)，安全的接送我到學(xué)校!妹妹雖然還小，但是在我傷心、難過的時(shí)候安慰我“姐姐，不哭了”!而我會(huì)培她玩玩具，講故事給她聽，有好吃的一起分享!當(dāng)我生病時(shí)，媽媽會(huì)一步不離培在我身邊，當(dāng)我遇到難題，媽媽會(huì)耐心給我講解!爸爸總會(huì)帶我喜歡的海邊玩爽!對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是愛!

愛很簡(jiǎn)單，愛時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊!

看愛的教育有感(篇2)

閱讀《愛的教育》有感心得體會(huì)(篇1)

愛是什么?愛是父母對(duì)我的疼愛，還是我對(duì)心儀的玩具的喜愛，或是同學(xué)朋友之間的友愛……以前我是這樣認(rèn)識(shí)愛的。

讀了《愛的教育》這本書，我對(duì)愛有了更深刻的看法。這里有正義的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西、雖貧困，但刻苦學(xué)習(xí)的克洛西、寬容，友善的可萊蒂;還有一副無(wú)賴相的弗朗蒂、高傲而虛榮的瓦梯尼;以及文中的主人公“我”恩利柯……這些孩子個(gè)個(gè)都是天真、可愛、善良的，只不過有的孩子不懂得表達(dá)愛罷了。

就如“探望老師”一文中，恩利柯探望他們生病的老師，聽了媽媽的一番話，他知道了要關(guān)愛老師。雖然他很想告訴老師班上發(fā)生的一些不愉快的事情，但不忍心讓老師在病痛中難過，就引開了老師的話題。老師很關(guān)心恩利柯的學(xué)習(xí)，想幫他提高成績(jī)，關(guān)切地詢問他。恩利柯被老師感動(dòng)了，老師帶著病，還這么關(guān)心他的學(xué)習(xí)。這時(shí)我想起了我們的班主任劉老師，有一次她崴著了腿，行走不方便，但是老師沒有請(qǐng)一天病假，還堅(jiān)持給我們上課，管理班級(jí)，不想讓我們落下功課。這不正體現(xiàn)了劉老師對(duì)我們的關(guān)愛么?

在這里，我懂得了愛的內(nèi)容是多么廣泛呀!愛是寬容、是友善、是正義、是堅(jiān)強(qiáng)、愛是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)……愛就像空氣，無(wú)處不在，只要你肯獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。

閱讀《愛的教育》有感心得體會(huì)(篇2)

最近我讀完了《愛的教育》這本書。

這本書是德亞米契斯的代表作，這部作品采用日記體形式，記述了四年級(jí)學(xué)生恩利科一個(gè)學(xué)年中在學(xué)校、家庭生活中的所見所聞其間穿插了他的爸爸、媽媽、姐姐、寫給他的話語(yǔ)，以及老師留給他們的精彩故事。

其中最令我感動(dòng)的是十月的第三個(gè)故事《意外事件》和三月的每月故事《費(fèi)魯奇的血》。《意外事件》中講述了羅貝蒂為了救朱里奧，把自己的腳碾碎了，從中我感受到羅貝蒂樂于助人，不顧自己生命危險(xiǎn)而救別人的優(yōu)秀品質(zhì)。再看看我，連平時(shí)對(duì)同學(xué)都冷漠無(wú)情，沒有一絲熱情，從來(lái)沒有幫助過任何人。以后我決定從身邊小事做起，盡量多幫助他人和同學(xué)們多親近。

《費(fèi)魯奇的血》講述了費(fèi)魯奇為了救他的姥姥而失去了自己寶貴的生命。從中我感受到費(fèi)魯奇愛親勝愛己的優(yōu)秀品質(zhì)。再和我自己一比較，費(fèi)魯奇可以用自己的性命來(lái)?yè)Q取家人的性命而我甚至連小伙伴有了困難，我也一屑不顧，真是感到無(wú)比慚愧啊。

書中有很多感人的故事，但令我印象最深刻的一個(gè)故事叫《清掃煙囪的孩子》。

故事主要講一個(gè)靠給主人做工掙錢的孩子，一天，因?yàn)榭诖验_了，剛給幾家人清掃煙囪掙的三十個(gè)銅幣掉了，不敢回去見主人，說(shuō)是空手回去主人會(huì)打他，于是在工作的地方，一只手臂靠在墻上，額頭緊貼手臂，一會(huì)兒號(hào)啕大哭，一會(huì)兒低聲抽泣。一所學(xué)校放學(xué)了，許多女生看見了這個(gè)傷心的男孩，便問他是怎么回事，在清楚小男孩為什么哭的緣由后，女生們募捐湊錢給小男孩，有些出一個(gè)銅幣，有些出兩個(gè)銅幣，還有些出十個(gè)銅幣，很快有了三十個(gè)銅幣，可錢幣還是源源不斷地拋過來(lái)，那些錢本來(lái)是用來(lái)買花和作業(yè)本的，沒有帶錢的小女孩也想送點(diǎn)什么，便把朵朵鮮花送給了小男孩。后來(lái)看門人說(shuō)校長(zhǎng)來(lái)了，女孩們才四散而逃。男孩高高興興地擦干眼淚，手里攥著滿滿的一把錢回家了。

在一個(gè)同樣的社會(huì)，卻有不同的人品，有的無(wú)私奉獻(xiàn)，樂于助人，卻有的小氣又喜歡索取，他們之間相差很大，希望大家都做樂于助人的好人，這樣我們的生活才會(huì)充滿愛。

閱讀《愛的教育》有感心得體會(huì)(篇3)

當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí)，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。

《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)人士，曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng)，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報(bào)道及短篇小說(shuō)，后匯集成《軍營(yíng)生活》出版。

這本書是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過這些小故事，作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感：愛。同時(shí)，這部小說(shuō)還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無(wú)私的博愛精神。

那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種偉大的愛親情、友情、師生之情等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來(lái)沒有重視過去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就必須能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的啟迪。

《愛的教育》是一本值得收藏的好書。它通過平凡和瑣碎的生活事件，展現(xiàn)人性的善良和純真，也體現(xiàn)了各種各樣的“愛”。我讀了《愛的教育》這本書，更學(xué)會(huì)了如何去愛。

閱讀《愛的教育》有感心得體會(huì)(篇4)

《愛的教育》這本書讓我明白了許多做人的道理，令我收益匪淺。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才能夠順利成長(zhǎng)，也能夠從中獲取經(jīng)驗(yàn)。給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來(lái)不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。

在我們的生活中，幫忙別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不必須有幸遇到了?？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫忙的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。

這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴，他才能夠明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有好處，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛!我相信如果有了這些品質(zhì)，明白了什么是真、善、美的人，必須是世界上生活的最完美的人!

閱讀《愛的教育》有感心得體會(huì)(篇5)

暑假期間，我懷著激動(dòng)好奇的心情，再一次光臨了《愛的教育》這本書。這本書的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亞米契斯。他以日記的形式記錄了主人公安利柯在小學(xué)生活當(dāng)中經(jīng)歷的許多百感交集是的事情：離開以前的老師，接受新老師、新同學(xué)的那種陌生，面對(duì)各種各樣的同學(xué)、見到那舍己救人的場(chǎng)面，認(rèn)識(shí)了一個(gè)愿意饒恕人的卡隆。羅納的勇敢、善良、寬厚……

在這本書中，我知道了離開一個(gè)很要好的朋友是一件多么難過的事，光陰似箭，我們總要依依不舍地獄朋友分別，無(wú)比悲傷。但我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。在這本書中，作者巧妙地用一個(gè)字---“愛”，把所有的故事聯(lián)系了起來(lái)，讓我知道了世界上的愛是多種多樣的，父母的關(guān)愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛。生活中處處充滿了愛，愛就像是空氣那樣無(wú)影無(wú)蹤，但卻至關(guān)重要，如果沒有了愛，世界將會(huì)變得冷淡。

《吵架》這篇文章，講述了主人公安利柯幫生病的同學(xué)抄寫每月故事。坐在旁邊的克萊蒂忽然碰了一下她的胳膊肘，墨水滴到了筆記本上，把本子弄臟了。他們雙方都很生氣，約定好放學(xué)后在一條街上相見。過了一會(huì)兒，安利柯的氣也全消了，覺得自己不應(yīng)該那樣做，但又不好意思向他道歉。放學(xué)后，克萊蒂主動(dòng)向安利柯道歉。安利柯回家告訴了父親，原本想讓父親高興一下，卻遭到了父親的批評(píng)。《少年愛國(guó)者》講述了一位意大利青年流亡國(guó)外，一次，他想坐輪船回到自己的國(guó)家。在輪船上，幾位來(lái)自異國(guó)的紳士知道了他的身世后，便給他了一點(diǎn)錢。但隨后聽到那些人罵意大利人是土匪，騙子。這讓青年感到很氣餒。早上，他便把這些錢還給了那幾位紳士，并說(shuō)到：我不會(huì)要誹謗我們國(guó)家的人的錢，我寧愿餓死在荒郊野外，也不會(huì)要不尊敬我們國(guó)家的人。這讓我感到這位青年為了不讓國(guó)家受異國(guó)人的誹謗，甘愿犧牲自己的生命，讓我很感動(dòng)。這種愛國(guó)之情，在這位青年身上徹底體現(xiàn)了出來(lái)。

在生活中，父母很愛我。有一次，我得了一場(chǎng)病，還讓我父母打了120救護(hù)車。在醫(yī)院里的時(shí)候，我朦朧的感覺到父母一直守護(hù)在我身邊，寸步不離。我知道，父母一夜也沒有合眼;我知道，父母是愛我的;我知道，父母為了我，犧牲了許多許多……

閱讀《愛的教育》有感心得體會(huì)(篇6)

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的，主要講述了主人公安利柯在一個(gè)學(xué)期中所記的日記，以及每月一次老師所講的關(guān)于意大利少年的故事。

我是一口氣把它讀完的。我走進(jìn)安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同學(xué)們是怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)的，是怎樣去愛的，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)生活的追求!

小說(shuō)記述了主人公恩里科在三年級(jí)整整一學(xué)年中所經(jīng)歷、觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學(xué)生抄寫的每月故事，通過他們來(lái)頌揚(yáng)愛的美德、和高尚的心靈，教誨青少年愛祖國(guó)，愛人民，愛大自然，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，保護(hù)弱者，同情不幸的人。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，讓我同樣也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

愛不加虛偽，不加冷藏，其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

閱讀《愛的教育》有感心得體會(huì)(篇7)

讀著《愛的教育》，我思緒萬(wàn)千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，讓我的心情久久不能平靜。有時(shí)，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。

記得有一次，我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。記得有一次，我遇見一個(gè)伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實(shí)，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時(shí)也會(huì)因?yàn)樾∈露c他們吵架。其實(shí)，在世界上，處處播撒著愛的花粉。就拿這一次四川發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震來(lái)說(shuō)，從人們知道這個(gè)噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向?yàn)?zāi)區(qū)。俄羅斯、日本等國(guó)也向四川派去了救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)。人們紛紛向地震災(zāi)區(qū)的人們捐款捐物，希望幫助他們?cè)缛罩亟覉@;學(xué)生們也把買玩具、吃零食的錢省下來(lái)，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們，希望他們能在日住上樓房，早日重返教室。這就是愛，毫不吝嗇金錢，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)愛心。

中國(guó)的大文豪孔子曾說(shuō)過：“仁者愛人。”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽(yáng)光將照耀到世界上的每一個(gè)角落!

看愛的教育有感(篇3)

摘要

1、我將滑稽畫冊(cè)給他看。他不覺一一裝出畫上的面式來(lái)，引得父親也大笑了?；厝サ臅r(shí)候，他非常高興，以至于忘記了戴他的破帽。我送他出門，他又裝了一次兔臉給我看，當(dāng)做答禮。他名叫安東尼阿拉勃柯，年紀(jì)是八歲零八個(gè)月。

2、駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，好像說(shuō)：我不能當(dāng)兵立了。耐利是個(gè)好孩子，成績(jī)也好，身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個(gè)矮小白色的婦人，每到學(xué)校放課總來(lái)接她兒子回去。最初，別的學(xué)生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不將人家以他為玩物的話告訴他母親，無(wú)論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里無(wú)言地哭泣。

3、他真是一個(gè)有趣的小孩。一進(jìn)門就脫去了被雪打濕了的帽子，塞在袋里，闊步地到了里面，臉像蘋果一樣，注視著一切。等走進(jìn)食堂，把周圍陳設(shè)打量了一會(huì)兒，看到那駝背的滑稽畫，就裝了一次兔臉。他那兔臉，誰(shuí)見了也不能不笑的。

愛的教育心得體會(huì):

我現(xiàn)在總是感到媽媽對(duì)我的愛少了，我對(duì)媽媽的愛戴也少了。但自從讀了《愛的教育》后，我發(fā)現(xiàn)媽媽原來(lái)在暗暗的疼愛我。讀了《愛的教育》中的《千里尋母》，我深有感觸。它寫的是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的兒子能上學(xué)，這位母親去了離家很遠(yuǎn)的芝加哥當(dāng)保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊，便開始尋找母親。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，總算找到了母親。但由于干活太累，被送進(jìn)醫(yī)院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊，直至喬治來(lái)到母親的身邊。當(dāng)母親看到自己的兒子后，萬(wàn)分激動(dòng)，垂危的生命又重新有了動(dòng)力。

讀到這兒我非常感動(dòng)。這位母親為了家人的幸福，到別的地方當(dāng)保姆;為了多拿報(bào)酬生了重病也不說(shuō)一聲，直到暈過去。而我母親呢也為了工作而擔(dān)憂，所以不愛別人打擾她的工作。可我卻一直煩她，因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了，因此工作、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交，也常常被老板批評(píng)。我真是太對(duì)不起媽媽了。

曹聰，該吃飯了聽到這熟悉的聲音，我不禁鼻子一酸，眼淚便流了下來(lái)。

通過讀《愛的教育》我總算讀懂了媽媽對(duì)我的那份暗暗的愛

看愛的教育有感(篇4)

最近和我們家的小學(xué)生白宇凡一同讀了一本書——《愛的教育》，書中是一個(gè)意大利的小學(xué)生以日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。本書用質(zhì)樸的語(yǔ)言記述了小學(xué)生的所見、所聞及所想，那發(fā)自內(nèi)心的表白，充滿愛和友情的情節(jié)，讀后讓人頗受啟發(fā)。

一直來(lái)，我們希望孩子在一個(gè)充滿愛心和友情的環(huán)境下健康成長(zhǎng)，均衡發(fā)展;我想，作為象我們一樣的年輕的父母?jìng)?，往往在孩子的教育上?huì)顯得不知所措;我們習(xí)慣于每天把自己在對(duì)待孩子的教育問題上搞得緊張兮兮的，于此同時(shí)也把自己的壓力無(wú)形之中傳遞到了孩子身上，把自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的一些個(gè)人愿望施加到孩子身上，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中過早失去童趣。由于家庭的原因和成長(zhǎng)的環(huán)境差異，不同孩子的個(gè)性會(huì)有很大的差異，但我想做父母的都有一個(gè)共同的心愿：希望自己的孩子性格開朗、身心健康、內(nèi)心充滿友愛、熱愛學(xué)校生活并最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

《愛的教育》這本書，讓我們看到的一個(gè)健康向上的小學(xué)生形象。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯講述了眾多發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，這些小故事都有一個(gè)共同的情感，那就是“愛”。這些“愛的故事”將真誠(chéng)、友愛、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚的真情注入孩子們的心田，滋養(yǎng)著他們的心靈。通過讀這本書，我們也深深體會(huì)到孩子們豐富和善良的內(nèi)心世界，進(jìn)而激發(fā)的我們?cè)诮窈蟮纳钪?，一定要好好配合老師的教育工作，在教育孩子的過程中一定要用“愛的方式”來(lái)教育孩子，感化孩子。

看愛的教育有感(篇5)

有幸在閑暇之余將《愛的教育》讀完，此書為日記體小說(shuō)，記載了四年級(jí)小學(xué)生安利柯九個(gè)月生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)生在他身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛。書中所描寫的那一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年，他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西，那就是對(duì)自己的祖國(guó)的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。

此書吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量——近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……《愛的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

愛像空氣，每天在我們身邊，無(wú)影無(wú)形而常常被我們所忽略。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說(shuō)過這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，如影隨形一路上邊走邊看，邊看邊學(xué)，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，投入更多熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。這就是《愛的教育》吸引人之處和告訴我們的道理,它所訴說(shuō)的是崇高純真的人性之愛，就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育將使愛得到升華。

如今初為人師的我，深深感到自己的責(zé)任。一個(gè)好的老師不能僅僅上課，或者做思想教育，還要真正懂得學(xué)生們的心理，要了解他們?cè)谙胧裁?，理解他們的喜好和行為。我們是孩子人生旅途的啟蒙人，我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子的未來(lái)，只有不斷地與孩子溝通和反思，審視自己的行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，使孩子的潛能得到充分的展示。讀了《愛的教育》后，我也重新審視了自己平時(shí)對(duì)學(xué)生的教育方法，說(shuō)實(shí)話，雖是同樣的為學(xué)生好，同樣的去用心愛他們，但自己靜下心細(xì)細(xì)品味時(shí)，才會(huì)發(fā)覺自己對(duì)學(xué)生愛的方式缺少方法、缺少溝通。教師對(duì)學(xué)生既應(yīng)當(dāng)成自己的親人去愛，又當(dāng)成自己的朋友去交流，應(yīng)該是一種關(guān)心、一種理解。我們必須用教師的職業(yè)的愛去對(duì)待每一個(gè)孩子，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為教師都能一視同仁的對(duì)待，教師的愛就是滲透在平時(shí)的點(diǎn)滴之中，貫穿在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。

就學(xué)校而言，我們期待教育的雨露陽(yáng)光能夠滋養(yǎng)幼小的心靈，讓愛的傳播成為學(xué)校努力追求的一種至美至純的境界。我們一些校園總能看到諸如“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”類口號(hào)，乍看似乎很全面，對(duì)孩子關(guān)愛備至，然而內(nèi)容很空洞，沒有實(shí)際意義。在學(xué)校里,人人是平等的，而平等的前提是要尊重每一個(gè)孩子，并對(duì)孩子充滿愛與信任，用愛交換愛，用愛滋養(yǎng)愛，用愛培育愛，只有如此，我們所倡導(dǎo)的“以人為本”的教育理念才能找到真正的歸宿。

《愛的教育》雖然只是一本小說(shuō)，但是其中我們所能感悟到的東西卻實(shí)在不少，而作為一個(gè)老師，我能感悟到的是怎樣把每個(gè)孩子，教育成一個(gè)真正的、完整的人。

冰心曾說(shuō)：“有了愛就有了一切。”愛是一種情感教育，讓孩子心中有愛并非一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的，它需要滲透在孩子的一日生活中，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般不知不覺，自然而然地滲進(jìn)孩子們的心田，讓他們的心中充滿愛!

看愛的教育有感(篇6)

《愛的教育》這本書是一碗心靈的雞湯，滿滿的愛意，其味甘美，讀來(lái)令人手不釋卷，掩卷則引人深思，是一本凈化心靈的好書。書中的幾十個(gè)愛的故事，大致可以分為三種“愛”，首先是與親人間的“小愛”，其次與同學(xué)、老師、朋友或是陌生人之間的“中愛”，最后是對(duì)國(guó)家、民族博大深沉的“大愛”。擷取書中任一個(gè)關(guān)于愛的故事，都能讓人接受愛的洗禮，甚至感動(dòng)得淚流滿面。

“小愛”中使我最感動(dòng)的一個(gè)故事是—父子情深。一個(gè)叫裘里亞的男孩，他看見爸爸的工作非常辛苦，每天抄書抄到晚上12點(diǎn)鐘才睡，于是每天半夜等父母熟睡后，就偷偷爬起來(lái)幫爸爸抄書，這樣居然騙過了爸爸和編輯的眼睛，好長(zhǎng)時(shí)間都沒有被發(fā)覺。當(dāng)爸爸在飯桌上自豪地宣布自己因工作效率提高獲得更多收入時(shí)，裘里亞心里美滋滋的。然而由于長(zhǎng)期熬夜，影響到了學(xué)習(xí)，他的成績(jī)較之從前越來(lái)越差，終于被爸爸發(fā)現(xiàn)。爸爸知道事情的真相后，原本的責(zé)備化作了充滿愛意的擁抱，并為兒子小小年紀(jì)就如此懂事感到無(wú)比欣慰?？吹竭@里，我被這對(duì)父子之間的濃濃的親情感動(dòng)不已，我覺得我應(yīng)該向裘里亞學(xué)習(xí)，做一個(gè)體恤父母辛勞，懂得感恩的好孩子。

看愛的教育有感(篇7)

開學(xué)了，安利柯是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生，他可愛、善良、也很親切，安利柯用筆記記錄了一學(xué)期里所發(fā)生的故事。

我喜歡安利柯的朋友卡隆，還比較喜歡的故事有：鐵匠的兒子波列科西、少年鼓手、熱愛意大利的理由、我的決心書、墨水瓶的事故、七十八號(hào)犯人、西西里的勇敢少年，我最喜歡的故事是墨水瓶的事故，意思是：安利柯和他爸爸去租一座別墅，打算夏天度假時(shí)用，房主的桌子上擺著一個(gè)非常漂亮的墨水瓶，房主對(duì)我和爸爸說(shuō)：這墨水瓶對(duì)我很珍貴，然后對(duì)我們講了這個(gè)故事，原來(lái)這個(gè)墨水瓶是一個(gè)犯人送給他的。一個(gè)冬天，老師定期去給犯人上課，有個(gè)七十八號(hào)犯人，是最用功的一個(gè)，他被判了六年的監(jiān)禁，七十八號(hào)犯人非常感謝老師，六年后，他被解放了，他送給我一個(gè)墨水瓶做為報(bào)答，原來(lái)這個(gè)犯人是我同學(xué)克洛西的爸爸，我感到很驚諒!我把這故事講給了德羅西聽，德羅西一下子跳了起來(lái)說(shuō)：那個(gè)墨水瓶是克洛西的爸爸從美洲帶回來(lái)的，七十八號(hào)犯人原來(lái)是克洛西的爸爸……

這本書非常有意義，我應(yīng)該向安利柯學(xué)習(xí)。

家庭教育觀后感范文4篇

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？下面，小編為大家整理的“家庭教育觀后感范文4篇”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

家庭教育觀后感范文【篇1】

優(yōu)秀家庭教育觀后感篇1

確實(shí)如文中所言，中國(guó)社會(huì)飛速發(fā)展、瞬息萬(wàn)變，隨著外部社會(huì)環(huán)境的變化所帶來(lái)的沖擊非常之大，網(wǎng)絡(luò)成癮、手機(jī)游戲、攀比心理，種種不良誘惑擺在了我們廣大孩子和家長(zhǎng)面前。前段時(shí)間我?guī)鹤尤メt(yī)院看病，看病過程中就有兩位孩子非常有趣。本來(lái)一開始談的是學(xué)習(xí)問題，兩個(gè)人說(shuō)著說(shuō)著就講到了我家有寶馬，我家有奔馳，我家里面有多少游戲光盤之類的話題。由此可見，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)并不是十年前二十年前的我們所能豈及的，所以我認(rèn)為不輸在家庭教育上這本書非常有可讀性，其中不少的例子活生生的再現(xiàn)了我們現(xiàn)在家庭教育的困境，也給了我們家長(zhǎng)不少啟示。

教育孩子不要攀富，不要片面的追求名利，人的一生更多的時(shí)候要多為別人考慮，不要以為自己學(xué)了多少知識(shí)就很了不起，育人先要育德，現(xiàn)在的孩子都很聰明，沒有幾個(gè)人會(huì)認(rèn)為自己的孩子比別人的笨，但在思想品德教育上有很多家長(zhǎng)做出了不好的表率，當(dāng)然這是極少數(shù)的。

總之一句話，無(wú)論是博士媽媽也好、顧曉鳴老師的回復(fù)也好，大家現(xiàn)在也都是摸石頭過河，有許多的問題有待大家共同摸索前進(jìn)。

優(yōu)秀家庭教育觀后感篇2

從孩子踏入校門，我才接觸到《不輸在家庭教育上》一書，這是一本集時(shí)代性、專業(yè)性、實(shí)用性、操作性于一體的書。通過多次閱讀和學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到?jīng)]有好的教育方式那將改變孩子一生的命運(yùn)?！皼]有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)”書中這句話對(duì)我感觸頗深，作為家長(zhǎng)任務(wù)艱巨，怎樣才算是好的家庭教育方式?

《不輸在家庭教育上》給了我們一個(gè)導(dǎo)向，書中介紹了許多家庭教育成功范例，使我明白孩子的成長(zhǎng)不僅是文化知識(shí)的教育，還有素質(zhì)教育，擁有健全的人格和健康的心理同等重要。給孩子一定的空間自由支配，做家長(zhǎng)的樹立好的榜樣，身教勝于言教。培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力，理解和支持孩子的興趣愛好，多鼓勵(lì)孩子。

對(duì)照這些我才發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足之處。以前的我總認(rèn)為把孩子送入學(xué)校，教育的責(zé)任就推給了老師，父母只要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和物質(zhì)上的盡量滿足就很稱職了?，F(xiàn)在有了《不輸在家庭教育上》這本書，在我遇上教育孩子的問題時(shí)可以從中學(xué)習(xí)技巧。書中一些失敗的教育案例也能讓我們引以為戒，避免重蹈覆轍。

只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育知識(shí)才能扮演好家長(zhǎng)這一角色。一切為了孩子的健康成長(zhǎng)。

優(yōu)秀家庭教育觀后感篇3

不知不覺孩子都上六年級(jí)了，都說(shuō)父母是孩子的一面鏡，第一位老師，什么樣的父母成就什么的孩子。教育面臨的問題很多很多，他們不再是以前的.那個(gè)乖巧，懵懂的小可愛了，他們的叛逆心理更讓我們難以駕馭，在這個(gè)高科技社會(huì)nv的見識(shí)，廣泛，生活的多彩讓我們多了很多的攀比無(wú)休止的滿足各種好奇的東西，各種依賴，自尊心強(qiáng)然而只知道不斷的獲取等等。

想想，這些都是教育，教育是我們的責(zé)任，也是讓孩子成材的一種手段。沒有規(guī)矩不成方圓。我作為一名母親我也承認(rèn)自己并不是合格的母親，往后我們一起共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)，友愛，團(tuán)結(jié)住互助，愛國(guó)愛家，愛集體傳承優(yōu)良的傳統(tǒng)。在教育孩子的這一條道路上，我更注重的是孩子的品德良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求自己日常生活多與孩子交流，盡量給孩子提供一個(gè)干凈，安靜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞，力所能及，勤中節(jié)儉，愛動(dòng)手的良好習(xí)慣。

最后想說(shuō)一點(diǎn)是：科學(xué)養(yǎng)娃，高質(zhì)量的親子陪伴，珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，擁有一個(gè)健康的體魄，做孩子的知心朋友，傾聽孩子的心聲，我們一起努力，孩子!

優(yōu)秀家庭教育觀后感篇4

10月28日下午，實(shí)驗(yàn)小學(xué)明德樓能容納三四百人的大會(huì)議室里座無(wú)虛席。家長(zhǎng)們有幸受學(xué)校邀請(qǐng)，聆聽國(guó)家級(jí)心理咨詢師、培訓(xùn)師、家庭教育指導(dǎo)師張志剛老師的“做真正會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)”家庭教育講座，各位家長(zhǎng)專注聆聽、積極互動(dòng)、認(rèn)真筆記，獲益頗豐。

講座中，張老師以幽默風(fēng)趣、接地氣的語(yǔ)言、親子溝通的真實(shí)案例，向各位家長(zhǎng)傳遞家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。在兩個(gè)小時(shí)輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：

1、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)比孩子的學(xué)習(xí)更重要

孩子是每個(gè)家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上，關(guān)注孩子的成績(jī)、關(guān)注孩子的日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正因?yàn)檫^度的關(guān)注造成了很多意識(shí)不到的問題，而我們的用心良苦，往往達(dá)不到想要的結(jié)果。聽了張老師的講座，我茅塞頓開，其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象的更優(yōu)秀，我們是忽視了自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，造成了一定程度的焦慮。

2、關(guān)注孩子的心理健康和受挫能力更重要

在日常的生活中，注意樹立良好的家風(fēng)和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。善于學(xué)習(xí)，懂得孩子發(fā)展的規(guī)律，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長(zhǎng)的保障，愛自己、愛家人，在孩子面前維護(hù)配偶的正面形象，營(yíng)造和諧幸福的'家庭氛圍，使孩子獲得安全感、幸福感。對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，杜絕過度溺愛，教會(huì)孩子任何情況下都不能傷害自己，不破壞環(huán)境，不傷害他人。讓孩子知道出現(xiàn)錯(cuò)誤就要接受懲罰。

3、學(xué)會(huì)真正的愛孩子

因?yàn)槎?，所以慈?天下沒有不愛孩子的父母，但是我們的方式是否正確?要做到在同一時(shí)間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀念，改掉焦躁的習(xí)慣，改變語(yǔ)言模式，努力培養(yǎng)擁有有趣的靈魂、健康的身體、會(huì)探索的孩子，而不是聽話的孩子。

短短兩個(gè)小時(shí)的講座，家長(zhǎng)們聽的津津有味，許多經(jīng)驗(yàn)之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德!”讓我們從愛自己、快樂自己開始，做一名愿意學(xué)習(xí)、愿意成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，從現(xiàn)在開始改變自己、改善家庭環(huán)境、呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)!

優(yōu)秀家庭教育觀后感篇5

孩子的教育問題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。10月28日下午學(xué)校組織了一場(chǎng)《做真正會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)》的家庭教育講座，雖然只有短短的兩個(gè)小時(shí)，卻讓我充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。孩子從出生到入園、上學(xué)有如一張白紙，可塑性極強(qiáng)，小學(xué)的六年是孩子成長(zhǎng)的黃金階段。每個(gè)父母對(duì)孩子的期望都是“望子成龍、望女成鳳”，可是這個(gè)“成”是最難的一個(gè)問題。通過聆聽這次講座，讓我感觸良多，主要有以下幾點(diǎn)：

一、做個(gè)會(huì)愛孩子的家長(zhǎng)

之前我以為愛孩子就是事事為他著想，穿衣吃飯出行游玩，事無(wú)巨細(xì)的給他一切，其實(shí)我不是一個(gè)寵溺孩子的媽媽，但是也總會(huì)覺得孩子還小，有一些小問題是難免的，直到聽了講座之后我才明白，孩子需要的不是這些，他們需要的是父母的關(guān)注、自由成長(zhǎng)的空間，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)完美的空間，不要去打破它，不要把自己認(rèn)為好的東西交付給孩子。

二、家庭教育的重要性

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。

1、覺得把孩子送到學(xué)校，交給老師就萬(wàn)事大吉了。

2、孩子在學(xué)校五天，好不容易放假了放松一下。就這短短周末的兩天卻把孩子在學(xué)校建立起的良好習(xí)慣丟的一干二凈，只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能更好的成長(zhǎng)。

三、父母要以身作則

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。比如不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)卻看著電視、打著游戲，孩子的心里會(huì)怎么想，能感覺到平衡嗎?每次別人問起：你家孩子你滿意嗎?回答的最多的都是這個(gè)孩子氣死人了。反之，有人問你家孩子對(duì)爸爸媽媽的滿意嗎?捫心自問你覺得孩子會(huì)怎么回答?所以，家長(zhǎng)要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。

四、加強(qiáng)與孩子的溝通和高質(zhì)量的陪伴

要善于傾聽，傾聽孩子身上所發(fā)生的一切，和孩子多聊聊天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在關(guān)注什么、需要什么、渴望得到什么，孩子樂意向父母傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。陪伴不是你陪在孩子身邊就可以，孩子玩耍你在看手機(jī)，這是看護(hù)不是陪伴，總結(jié)為：“要和孩子在同一個(gè)時(shí)間、同一個(gè)空間做同一件事”。

五、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子，提高孩子的心理素養(yǎng)

對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn)，“你能行”，“你真棒”，在父母的鼓勵(lì)下，孩子會(huì)覺得我行、我可以、下次要做更好，在鼓勵(lì)中得到快樂和成長(zhǎng)的改變。對(duì)孩子說(shuō)話也要多多注意，同一句話不同的語(yǔ)句給人的感受大不相同，這就是語(yǔ)言的魅力。

六、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

都說(shuō)環(huán)境改變一個(gè)人，人亦能改變環(huán)境，尤其對(duì)孩子而言，有一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境至關(guān)重要。夫妻恩愛、家庭和睦，才能使孩子感受到愛的存在，家的溫暖，孩子才能更加積極向上。張志剛老師說(shuō)：“讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種公德”。我覺得很對(duì)，只有讓孩子感受到環(huán)境帶來(lái)的快樂他才不會(huì)抗拒所有的一切。

優(yōu)秀家庭教育觀后感篇6

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都曾經(jīng)是孩子，現(xiàn)在的孩子未來(lái)大多可能會(huì)成為家長(zhǎng)。我們每一個(gè)人都不可避免的接受或良好或不盡人意的家庭教育。所以家庭教育是社會(huì)的焦點(diǎn)，對(duì)于個(gè)人的行為習(xí)慣甚至三觀的形成都有著深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)我看到這本書名時(shí)，我是排斥的，家庭教育本來(lái)就是焦點(diǎn)還聚什么焦，這不是廢話嗎?再一看目錄"誰(shuí)是家長(zhǎng)誰(shuí)是孩子，誰(shuí)的年齡大"這么弱智的問題也能提出來(lái)，氣得我差點(diǎn)把書摔在地上。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，讓信息的傳播泛濫成災(zāi)。如果你敢搜關(guān)鍵詞"家庭教育"，成千上萬(wàn)條信息將把你湮沒。而這些信息中不是勵(lì)志雞湯文就是一些專家所謂的家庭教育秘訣，我早就對(duì)這些正確的廢話深惡痛絕?？瓷先?聚焦家庭教育"也是這樣一本書，但是我知道本書的作者很厲害，就硬著頭皮往下看。

俗話說(shuō)"十年磨一劍"，然而本書的作者王文忠在家庭教育領(lǐng)域整整磨了二十多年。讀完前言的第一段，就讓我對(duì)作者的敬意油然而生。

"一直對(duì)家庭教育感興趣，從1994年承擔(dān)第一個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目"家庭環(huán)境對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展的影響研究"開始，到后來(lái)進(jìn)行少年犯教育轉(zhuǎn)化，災(zāi)后心理援助，動(dòng)力溝通理論與技術(shù)體系的構(gòu)建，都圍繞著家庭教育做工作，20多年過去了，不改初衷，算是聚焦家庭教育吧。"

如今有太多的家長(zhǎng)打著愛的旗號(hào)進(jìn)行著傷害而不自知，正好像通往地獄的路上鋪滿了善意。一邊期待自己孩子飛翔，一邊卻剪斷孩子的翅膀。一邊想放手一邊抓狂，一邊假裝淡定，一邊焦慮緊張。這時(shí)所謂的教育專家出現(xiàn)了，無(wú)奈專家太多，眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)"棍棒底下出孝子"，也有的說(shuō)"好孩子都是夸出來(lái)的"。一時(shí)間家長(zhǎng)們陷入前所未有的彷徨，變得更加焦慮。而家長(zhǎng)的使命這段話很好的指明了家庭教育的方向。

"家長(zhǎng)的使命，就是要讓自己的孩子，在離開家長(zhǎng)后能夠獨(dú)立生活，能夠從周圍人那兒學(xué)習(xí)，適應(yīng)這個(gè)變化的時(shí)代。

家長(zhǎng)要完成好這個(gè)的使命，必須要自己成為一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的自立的人，能夠時(shí)時(shí)處處地向周圍人學(xué)習(xí)的人。

眾所周知，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子生下來(lái)第一眼看到的就是家長(zhǎng)(當(dāng)然，現(xiàn)在剖腹產(chǎn)可能第一眼見到的時(shí)候醫(yī)生和護(hù)士，但是孩子主要還是跟著家長(zhǎng)成長(zhǎng)的)。近墨者黑，近朱者赤，所以，家長(zhǎng)的素質(zhì)，家長(zhǎng)的為人處事風(fēng)格，自然會(huì)默默地影響正在如饑似渴的從周圍吸取信息的嬰兒。"

當(dāng)我讀到這一段文字時(shí)，真的很慶幸自己有幸讀了這本書。

"在這個(gè)喧囂的時(shí)代，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，已經(jīng)很少有人愿意翻開一本相對(duì)嚴(yán)肅的書籍了。所以，在您能夠耐心的翻到這里的時(shí)候，作為作者，我們非常真誠(chéng)地祝賀您!由于您是一個(gè)愿意學(xué)習(xí)的人，堅(jiān)持下去，您和您的家人與孩子，必將有一個(gè)幸福美滿的人生。

此時(shí)，作為作者，我們又想問讀者您一個(gè)問題：讀書，費(fèi)時(shí)間，費(fèi)腦子，費(fèi)精力，費(fèi)了這么多，得到了啥?

作者對(duì)這個(gè)問題的答案是：

讀書，只是為了得到一點(diǎn)思想的撞擊!作為成年人，我們對(duì)于很多事情都有自己的看法，讀書，就是要費(fèi)力不討好地，去用作者的思想，來(lái)撞擊我們的自己的思想!

此刻，自然會(huì)產(chǎn)生另外一個(gè)問題：讀書，這么費(fèi)時(shí)間、費(fèi)精力地讀書，得到這種思想的撞擊，有什么好處呢?

對(duì)此，本書給的參考答案是：

彼此思想的撞擊，可以讓我們各自的思想變得更開闊，更能夠適應(yīng)這個(gè)變化的時(shí)代，或者讓我們已有的想法變得更開放，變得更豐富!

所以祝賀您，打開了這本書，同時(shí)也打開了自己的心胸，來(lái)關(guān)注、審視或或批評(píng)或接受書中觀點(diǎn)，從不同的角度(至少作者提供了一個(gè)角度)觀察家庭教育，觀察我們自己，從而讓自己的人生更豐富多彩，親子關(guān)系，更和諧融洽。"

這本書看完了，但是總有一種意猶未盡的感覺。這本書雖談不上字字珠璣，但是卻沒有一句廢話，甚至沒有一個(gè)多余的字。自古就有"練拳不練功，到老一場(chǎng)空"的說(shuō)法。本書既有拳又有功。道法術(shù)器四個(gè)層面的東西都有，可以說(shuō)是家庭教育大百科工具書。

這本書還有兩個(gè)特點(diǎn)：一，可以重復(fù)多遍閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)常讀常新。二，小孩子也可以閱讀，親子共讀更佳。

最后奉勸你在看本書時(shí)做好充分的心理準(zhǔn)備，因?yàn)槟銜r(shí)不時(shí)就有"當(dāng)頭一棒""醍醐灌頂"的感覺，不由得使人茅塞頓開。

優(yōu)秀家庭教育觀后感篇7

“愿與天下父母共讀之”——陶行知

引言：一本書的作用到底有多大?也許我們無(wú)法做出回答，但是《家庭教育》這本書卻用自己獨(dú)特的魅力影響了中國(guó)幾代人的學(xué)前家庭教育……

正文：以前很少接觸教育理論類的書籍，因?yàn)橛X得此類書大多是很枯燥的，但是讀了我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生的代表作《家庭教育》之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)一本充斥著條條框框的教育理論的書也是可以有著如此的趣味性和實(shí)用性的。這本書是以作者的孩子陳一鳴為主要記錄對(duì)象的，從1920年12月26日，一鳴出生起，陳鶴琴就開始記錄，記錄陳一鳴什么時(shí)候哭，什么時(shí)候笑，什么時(shí)候小便，什么時(shí)候會(huì)頑皮了。把陳一鳴身心的發(fā)展都作了全面的研究，一共連著808天。808天的連續(xù)跟蹤觀察﹑文字?jǐn)z影記錄及實(shí)驗(yàn)對(duì)比，創(chuàng)中國(guó)研究?jī)和蕊L(fēng)，后來(lái)也就有了這本在中家庭教育史上有著舉足輕重地位的《家庭教育》。

在讀這書的過程中，每位讀者都可以深切的感受到作者的良苦用心以及他先進(jìn)的教育理念。在書里作者用自己的觀察記錄著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己的教育原則切實(shí)的實(shí)踐在孩子成長(zhǎng)的過程中。每當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，作者就會(huì)用自己的方式和方法來(lái)教育自己的孩子，以此在逐漸觀察和總結(jié)基礎(chǔ)上提煉出家庭教育的101條原則。我們都?jí)蚯宄目吹剑@每一條原則都是作者的心血所凝聚而成的，也都是值得我們每一個(gè)讀者相信并付諸于自己的教育實(shí)踐的。我看了書之后就在想，如果我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)也能像作者一樣關(guān)注自己孩子成長(zhǎng)的的每一個(gè)瞬間，真正的去了解孩子，那么中國(guó)的家庭教育便會(huì)更加科學(xué)合理，中國(guó)的孩子也便能更加健康和快樂的成長(zhǎng)了。

在書中我體會(huì)最深刻的莫過于作者對(duì)孩子行為的思考和對(duì)孩子心理的分析，我們無(wú)法否認(rèn)，這種深刻的思考和分析是作為一名教育家應(yīng)有的，但是這種敏感度更是一名父親多特有的。其實(shí)，教育孩子和與他人相處也是有很多相同的地方的，這都是要建立在對(duì)對(duì)方了解的基礎(chǔ)上的。在這本書上第一章首先談“兒童的心理”。作者提煉出7條原則：小孩子是好游戲的、是好模仿的、是好奇的、是喜歡成功的、是喜歡野外生活的、是喜歡合群的、是喜歡稱贊的。這就告訴我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候我們首相要充分的了解了孩子，只有這樣，我們的教育才能更加有針對(duì)性，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

書中有很多精彩的故事和經(jīng)典的案例，對(duì)于有孩子的父母而言，這些到現(xiàn)在還都是有著很強(qiáng)的借鑒意義，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^這些小的案例折射出很多的正確的教育理論，而這些理論對(duì)于孩子的教育是大有幫助的。

這是一本正真經(jīng)典的教育書籍。正如陶行知先生說(shuō)，作者是“以科學(xué)的頭腦、母親的心腸”做成此書的。

這是一本實(shí)踐與理論完美融合的家教全書。在書中幾乎每一條理論框架背后都會(huì)有一個(gè)具體而生動(dòng)的實(shí)例，實(shí)踐與理論相互佐證，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。

這是一本雅俗共賞的教育典藏。如鄭宗海先生在序言中說(shuō)：“這本書事實(shí)具體、文辭淺顯，可期家喻戶曉?！?/p>

總之，這是一本我們可以信賴的好書，讀書的真正樂趣就在于你能夠與作者發(fā)生共鳴，把自己融入書中，融入到作者的思想中。而我相信讀過《家庭教育》這本書的讀者，尤其是家里有幼童的父母，定會(huì)覺得自己的精神得到了一次洗禮。也許您正在眾里尋書千百度，暮然回首，“那人卻在燈火闌珊處。

家庭教育觀后感范文【篇2】

拿到這本書時(shí)我有一股強(qiáng)烈要看的沖動(dòng)，我一直以為中國(guó)教育最需要一股新理念，不要一窩蜂地都去談欣賞激勵(lì)教育了，《中國(guó)教育最需要的新理念》讀后感。但是坦白說(shuō)當(dāng)我看到不到三分之一時(shí)，我相信，的確我看不下去了。這的確是一種理念，但是它既談不上新，更談不上中國(guó)教育最需要的。因此這本書的名字定為〈我的教育理念〉再恰當(dāng)不過。

這本書的內(nèi)容讓我想起了小學(xué)生守則上的熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，對(duì)一些人看起來(lái)很重要，很有意義。但是這些人肯定沒有小學(xué)生。首先，我承認(rèn)，他寫得很全面，可能寫得內(nèi)容，自己都感動(dòng)得不得了，但是我認(rèn)為這是一個(gè)脫離教育實(shí)際的人；這是一個(gè)違背了毛澤東哲學(xué)理論中實(shí)踐出真知基本原則的人；這是一個(gè)講得頭頭是道但是沒有實(shí)際意義的人。其次，我覺得給我成長(zhǎng)幫助最大的是〈班主任之友〉的雜志，上面的例子大多不是編的，對(duì)碰到問題學(xué)生，上面給出的方法大多的時(shí)候用起來(lái)效果還不錯(cuò)，而這本所謂的中國(guó)最需要的新理念，卻讓我越看越糊涂了，越看越不知道如何去做了，你想在我（一個(gè)中學(xué)美術(shù)教師）一直想著如何提高學(xué)生的審美水平，如何提高學(xué)生的實(shí)際專業(yè)水平，但是這本書的第十三頁(yè)去告訴我：教育的根本目的是培養(yǎng)人，不是培養(yǎng)為社會(huì)服務(wù)的人才，我相信這樣的任務(wù)，其他教師我不知道，反正我真心虛，在下確實(shí)無(wú)能為力，還是先學(xué)會(huì)怎么樣教學(xué)生畫畫吧！最后，我覺得上面的一些教學(xué)案例，有一些不是編的，第一個(gè)理念教育需要純正的教育中的案例如果是真實(shí)的，它就告訴我們不要整天把表?yè)P(yáng)激勵(lì)教育掛在嘴上了，是的在教育中，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)激勵(lì)是重要的，但是它就像胡蘿卜一樣，不能給學(xué)生太多，一個(gè)整天表?yè)P(yáng)學(xué)生的教師不被學(xué)生認(rèn)為虛偽才怪呢！第二個(gè)教育理念教育應(yīng)該面向每一個(gè)人的教學(xué)案例，我覺得從書上看到的再多不過了，唯一改變的是名字的不同而己，味同嚼蠟，第三教育理念教育的目的是培養(yǎng)人的教學(xué)案例，名字為一切從做人開始，我承認(rèn)，我逼著自己看下去的，上面的一句話讓我唏噓不己，是什么使他們的孩子有了這么大的轉(zhuǎn)變呢？這要?dú)w功于學(xué)校開展的做人的教育如果一個(gè)孩子因?yàn)橐淮未河?，因?yàn)閷W(xué)校開展了做人的教育，那么這本書就沒有存在的必要了，把這個(gè)深圳市羅湖區(qū)錦田小學(xué)的做法印成一本書，讓我們看看吧，讀后感《《中國(guó)教育最需要的新理念》讀后感》。

我希望自己能做一個(gè)對(duì)學(xué)生有幫助的老師，能在教學(xué)的時(shí)候多總結(jié)那一種教學(xué)方法更有效，更容易被學(xué)生理解，更容易提高學(xué)生的審美水平與實(shí)際動(dòng)手能力，而不是整天想著如何去培養(yǎng)人，我覺得在課余我能教給他們?nèi)永鴷r(shí)看清楚那邊是可回收的，那邊是不可回收的，用過的電池不要直接丟在垃圾桶里等等，這些專家們看不上眼的小事，我能讓他們注意到我覺得也就知足了。

《中國(guó)教育最需要的新理念》讀后感隨文贈(zèng)言：這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。

家庭教育觀后感范文【篇3】

今天看過科學(xué)家王元卓的講座，很感慨，現(xiàn)在社會(huì)很多家庭都認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就可以搞好教育，殊不知家庭教育才是第一位。父母在孩子的教育成長(zhǎng)中承擔(dān)了對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，需要用正確的思想、方法和行為教育孩子養(yǎng)成好思想、好品行、好習(xí)慣。講座中王元卓對(duì)國(guó)家針對(duì)教育推動(dòng)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》做了解讀，可見國(guó)家對(duì)于家庭監(jiān)護(hù)人教育孩子的重視。王元卓并結(jié)合自身家庭教育的事例，介紹了他秉承“立德樹人”的家庭教育理念，通過“言傳身教”，幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)良品德，培養(yǎng)孩子們熱愛傳統(tǒng)文化和耕種勞動(dòng)，通過科普手繪的方式為孩子們提升科學(xué)素養(yǎng)，以及通過親子閱讀為孩子打開了解世界的窗口，增加孩子們“腹有詩(shī)書”的自信。相比較之下我在陪伴孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中缺少了耐心和有效的正確引導(dǎo)，有時(shí)孩子就是面鏡子，能折射出家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)的言行舉止，情緒都會(huì)影響到孩子，所以作為家長(zhǎng)我們要以身作則，先給孩子做出好的榜樣，在陪伴孩子中共同成長(zhǎng)。父母家庭是人生的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本、潛移默化、寓教于樂的教育方法是關(guān)鍵，學(xué)校和社會(huì)各界的指導(dǎo)支持是保障。有家庭學(xué)校社會(huì)的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！

家庭教育觀后感范文【篇4】

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長(zhǎng)們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來(lái)能成為我們國(guó)家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠(chéng)意的人。

教育孩子要立大志。人無(wú)志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶。在學(xué)校要求孩子做到尊敬老師，聽從老師的教誨。上課時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長(zhǎng)補(bǔ)短;在學(xué)校要爭(zhēng)取多做對(duì)大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭(zhēng)做到成為一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來(lái)能為祖國(guó)效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

有關(guān)2022家庭教育簡(jiǎn)短觀后感(模板9篇)

在看了一部好的電影之后，看完引人入勝的影視作品，我們的內(nèi)心總會(huì)久久無(wú)法平靜。觀看完的以后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，你知道寫作品觀后感重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里嗎？怎樣為自己喜愛的作品寫一份觀后感呢？經(jīng)過收集并整理，欄目小編為你呈上2022家庭教育簡(jiǎn)短觀后感，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

2022家庭教育簡(jiǎn)短觀后感 篇1

家庭教育密碼的讀后感

從網(wǎng)上無(wú)意中搜到《家庭教育密碼》，覺得挺好，就讀了起來(lái)。讀完其中一篇，我就收獲很大，感悟非常多：教育孩子時(shí)，要遵循孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，要給他們足夠的自由支配時(shí)間。不要依據(jù)自己的主觀愿望，牽引著孩子順著自己的思路，逼迫著他毫無(wú)興趣的疲倦的痛苦前進(jìn)。

“孩子對(duì)很多東西開始時(shí)都是有興趣的，這時(shí)父母應(yīng)該培養(yǎng)他形成好的習(xí)慣，等到他有些煩躁的時(shí)候，父母可以讓孩子知道一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠使他獲得成功。所以，在培養(yǎng)孩子的興趣中，要給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他自己去品味，真正找到一種成就感，他可能就有興致了。因?yàn)槿说拇竽X就像一扇一扇的窗戶，當(dāng)你打開一扇窗戶使孩子充滿了興致，他以后就會(huì)對(duì)這方面充滿興趣;如果打開一扇窗戶使他充滿恐懼、充滿壓力，可能窗戶就關(guān)閉了。但是這一扇窗戶跟下一扇窗戶是有關(guān)系的，所以興趣的培養(yǎng)可以從一個(gè)方面入手，找到感覺和成就感，然后就會(huì)影響其他的方面?！边@段話說(shuō)得多好呀!培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，是非常重要的，也是有許多方法與技巧的。

睿睿身上呈現(xiàn)了許多不足：不愛讀書，學(xué)習(xí)時(shí)精力不很集中;小膽，不敢主動(dòng)與別人(尤其是陌生人。)為何會(huì)出現(xiàn)這些情況呢?現(xiàn)在分開來(lái)研究一下：之所以他沒養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，最主要的是在他幼兒時(shí)期，我沒有給他創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，一是沒有給他提供讀書的條件，比如：書籍、時(shí)間、地方，另外對(duì)他缺乏必要及時(shí)的鼓勵(lì)與反潰為了讓他盡快養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，我要從以下方面努力了：為他提供必要的讀書環(huán)境與條件，適時(shí)鼓勵(lì)。

為了培養(yǎng)他主動(dòng)交流的能力，我要從以下方面努力：盡量鼓勵(lì)他，少批評(píng)，尊重他，力爭(zhēng)讓他的主動(dòng)性更強(qiáng)一些。

假，我讀了《家庭教育密碼》這本書。原本我是不愛看書的，可就在我讀了這本書幾頁(yè)的時(shí)候，我被書中的內(nèi)容深深地吸引住了。這本書主要闡明了教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，而孩子的父母卻是其中不可或缺的人物。

這本《家庭教育密碼》上講了教育孩子的十四條黃金法則，還有講述知心姐姐如何幫助那些失敗的、有著不良習(xí)慣的孩子找回成功的案例。

“孩子的眼睛就像一臺(tái)相機(jī)，每天拍下父母的形象?！蔽矣X得這句話說(shuō)得很對(duì)，我的眼睛就常?！芭南隆备改阜傅腻e(cuò)誤，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)告訴他們，他們就不會(huì)再犯了，因?yàn)樗麄冎酪陨碜鲃t才能教育好孩子。

這本書還講到一則寓言故事：從前有兩只青蛙在覓食中，不小心掉進(jìn)路邊的牛奶罐，罐里的牛奶足以使青蛙遭遇滅頂之災(zāi)。一只青蛙想：完了，全完了，這么高的牛奶罐啊，我永遠(yuǎn)都爬不出去了，它很快就沉了下去。而另一青蛙看見同伴沉沒在牛奶中，并沒有沮喪，而是不斷地對(duì)自己說(shuō)：“上帝給了堅(jiān)強(qiáng)的意志和發(fā)達(dá)的肌肉，我一定能跳出去?！彼煌５毓钠鹩職?，一次又一次奮起、跳躍，由于它反復(fù)的踐踏和跳動(dòng)，牛奶罐中的液狀牛奶慢慢變成了奶酪，它終于跳了出來(lái)。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：“成功往往在于再堅(jiān)持一下的努力之中?！?/p>

這本書還講了長(zhǎng)輩的虛榮心，我覺得那是最可恨的心態(tài)。書中講到一些孩子自殺了，那都是大人們的虛榮心所致。其中提到一位小學(xué)體育老師，一心希望兒子出國(guó)留學(xué)光宗耀祖，但因兒子分?jǐn)?shù)差了一點(diǎn)兒，失去了出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。父親著急得不得了，到處托人找關(guān)系花了兩萬(wàn)美金，終于把兒子“弄”到美國(guó)。兒子出國(guó)以后，先后把自己掙的1000美金寄回了家。父親立刻“?！绷似饋?lái)，穿戴也講究了。后來(lái)，兒子被打傷了，他給父親打電話訴說(shuō)了自己的遭遇及提出回國(guó)的想法。父親很不高興地說(shuō)：“你真不給我爭(zhēng)氣，回來(lái)丟我的臉!最好找個(gè)沒人看到你的地方呆著去!”從上面父親的言行看出虛榮心是多可怕的東西，父母的虛榮心會(huì)給孩子帶了很大的傷害，所以希望大人們不要有虛榮心。

2022家庭教育簡(jiǎn)短觀后感 篇2

家庭教育應(yīng)該立足于孩子的持續(xù)健康成長(zhǎng)，充分認(rèn)識(shí)、把握孩子的特點(diǎn)、特質(zhì)，遵從成長(zhǎng)規(guī)律，從環(huán)境營(yíng)造、平等交流溝通、觀念分享與碰撞、家校鏈接一體，成長(zhǎng)與成才有機(jī)融為一體等方面努力，讓孩子在愛、責(zé)任中，帶著夢(mèng)想，胸懷理想，飛向?qū)儆谧约旱奈磥?lái)。需要重視的是：

一、學(xué)會(huì)認(rèn)同并接納孩子的不完美。

不完美是天下人與事的常態(tài)，不完美有時(shí)也是一種美，做為家長(zhǎng)，可以對(duì)孩子有期待，但不宜過高，也不宜過于功利化。更多的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，幫住孩子在成長(zhǎng)的過程中尋找自我、肯定自我、實(shí)現(xiàn)自我，獲得幸福的人生。

二、努力避免粗暴的家長(zhǎng)作風(fēng)。

所謂己所不欲，勿施于人，對(duì)待孩子，首先要尊重其是獨(dú)立的、有人格尊嚴(yán)的個(gè)體，家庭教育的過程中，這點(diǎn)顯得尤為重要，這也是孩子愿意溝通、樂于參與的一個(gè)非常重要的因素。嚴(yán)與慈應(yīng)該并行不悖，而不是只取其一。

三、注重言傳身教，潤(rùn)物無(wú)聲。

所謂耳濡目染，做為家長(zhǎng)，要相信自己的孩子其實(shí)時(shí)刻都是在觀察、在學(xué)習(xí)的，細(xì)節(jié)是魔鬼，興許一個(gè)生活的小細(xì)節(jié)，都能影響孩子的一生，是以，做為家長(zhǎng)，應(yīng)努力做好自己，同時(shí)，敢于在孩子面前展現(xiàn)自己不足的一面，敢于接受孩子的批評(píng)，與孩子一起成長(zhǎng)。

2022家庭教育簡(jiǎn)短觀后感 篇3

“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子?！?0xx年10月《家庭教育促進(jìn)法》正式頒布，將家庭教育從“家事”上升為“國(guó)事”。一直以來(lái)，我以及我們家庭全體成員都高度重視家庭教育、家庭環(huán)境氛圍，通過共同學(xué)習(xí)家庭教育促進(jìn)法，我們又獲得了更深的感悟和理念體會(huì)。

一、學(xué)而有知，感而有悟

《家庭教育促進(jìn)法》頒布后，我們家庭成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了全文法條，特別是第二章“家庭責(zé)任”中的內(nèi)容，了解到家庭教育和家庭環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)是要培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，構(gòu)建文明和睦的家庭關(guān)系，為孩子營(yíng)造良好的家庭成長(zhǎng)氛圍。要教育培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷，崇德向善的品德意識(shí)，熱愛探索的創(chuàng)新意識(shí)，養(yǎng)成自理自立、吃苦耐勞的優(yōu)秀品格，促進(jìn)身心健康、心理健康。我們更加深刻地體會(huì)到家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，也更加清晰地看到家庭教育是全面素質(zhì)教育的重要組成部分，家庭和諧幸福是社會(huì)和諧幸福的重要基石。因?yàn)椤耙晃莶粧吆我話咛煜隆?，“家是最小?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”。在規(guī)劃家庭教育之前，我們非常重視家庭氛圍和環(huán)境的營(yíng)造。我和知熠爸爸相知相識(shí)二十年，不論在學(xué)習(xí)、生活還是工作中，都互相鼓勵(lì)、支持，努力成為更好的“自己”和“我們”，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也為這個(gè)小家創(chuàng)造更好的未來(lái)。遇到困難和問題時(shí)，我們總是說(shuō)“方法總是比困難多”，共同分析、商議、決策。或許是這樣的“父母關(guān)系”和“父母性格”，帶給了知熠很多的陽(yáng)光和溫暖，他也是非常樂觀開朗。雖然各自工作都比較忙，但我們總是會(huì)給“親子時(shí)間”讓步，陪伴他游戲、運(yùn)動(dòng)、閱讀、親子游等。他有很大的“自主權(quán)”，可以自己計(jì)劃和決定，我們更多的是“伙伴”和“參與者”。當(dāng)然，這其中有歡樂，也難免有磕絆、斗嘴，我們會(huì)給予對(duì)方冷靜思考的時(shí)間，分析原因并互相道歉，最后當(dāng)然是一個(gè)大大的擁抱啦！

2022家庭教育簡(jiǎn)短觀后感 篇4

在一個(gè)家庭中，爸爸媽媽的教育方式會(huì)對(duì)他的孩子產(chǎn)生一生的影響，有的家庭教育出來(lái)的孩子陽(yáng)光，自信，彬彬有禮，滿腹經(jīng)綸，而有的孩子傲嬌，目中無(wú)人，自以為是。而我今天講輸?shù)氖前职謰寢尳逃绞降钠渲幸环N：大的就得讓著小的。

寫這篇文章的原因是因?yàn)榭戳艘槐窘凶觥短焓闺x開的夏天》，里面的主角家庭父母教育方式是現(xiàn)在很多二胎家庭或雙胞胎家庭的教育方式：大的就得讓著小的，沒有任何理由。在這本書里主要講了女主梁心娜，和她的雙胞胎妹妹梁心妮，雖然是雙胞胎，但他們一點(diǎn)都不像，梁心娜文質(zhì)彬彬，學(xué)富五車，行為舉止讓人挑不出任何毛病，而梁心妮從小由于她是妹妹，家里的父母寵著她，他總是嬌嬌滴滴的，沒病會(huì)裝病，她喜歡上的東西必須得到，姐姐的東西他也會(huì)全部搶來(lái)，爸爸媽媽卻從來(lái)都是向。

而梁心娜之所以會(huì)變成這樣，是因?yàn)樗J(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就會(huì)得到爸爸媽媽的關(guān)注，而二十年了依然沒有，這20年里梁心怡搶了良心吶的衣服，鞋子甚至是男朋友，每次她搶梁心娜的男朋友梁心娜向爸爸媽媽所說(shuō)的時(shí)候，他爸爸媽媽總會(huì)向著梁心妮說(shuō)：那是因?yàn)槟愕哪信笥褜?duì)你不夠真心，心妮只是好心的幫你測(cè)試一下而已。在這樣的種種打擊之下，梁心娜認(rèn)為他的一生只有這樣，但他遇見了一個(gè)真命天子，那個(gè)人是他的青梅竹馬，雖然學(xué)習(xí)不好，但喜歡了她20年。在梁心娜受打擊時(shí)他每次都在，并且要幫梁心娜從頭到尾的改造，改造成不會(huì)被他人欺負(fù)，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒。當(dāng)梁心娜找到了一個(gè)真心，不會(huì)被梁心妮所欺騙的人時(shí)，梁心妮卻告訴***媽說(shuō)梁心娜和她的男朋友欺負(fù)她割腕了，但這時(shí)的梁心娜已經(jīng)不是原來(lái)的她了，她變得自信懂得了反抗，把這些年的委屈和被不理解全都對(duì)***媽說(shuō)了出來(lái)，***媽依然沒有理解

看到這里，其實(shí)我特別的心疼他，從小因?yàn)榧彝サ倪@種偏見，對(duì)他的心靈造成了很大的傷害，讓他一生只有一個(gè)的童年，造就在了陰影之下，讓他每一次回想起自己的童年時(shí)都會(huì)感到悲哀。

但是在現(xiàn)實(shí)中有多少的人是因?yàn)檫@種家庭的教育偏見毀了他的一生或者是造就了他偏僻的性格，教育的偏見對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，甚至影響著他的一生，玖月晞通過這本書通過這一個(gè)故事反映了現(xiàn)代家庭教育。

其中的一個(gè)偏見就是大的必須沒有任何理由的讓著小的但我想說(shuō)生而為人誰(shuí)都是第一次，你不知道你的今世是前世的輪回或者是在你去世之后還有沒有在線的轉(zhuǎn)世，所以你的這一生就是你的今世，為什么要過成這個(gè)樣子？這對(duì)一個(gè)家庭中的老大是不公平的，為什么他的童年要活在陰影之下，要活在不公平的一個(gè)家庭里？

所以我只希望以后在這個(gè)世界上漸漸的會(huì)沒有這種家庭的偏見，讓每一個(gè)孩子都能有一個(gè)快樂沒有陰影的童年。

2022家庭教育簡(jiǎn)短觀后感 篇5

我觀看了商洛市家庭教育學(xué)會(huì)舉辦的“商洛市第三十屆科技之春宣傳活動(dòng)——家庭教育線上專題系列講座”十期全部?jī)?nèi)容，我收益頗多，感觸很深。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心為我們家長(zhǎng)舉辦的這次講座，通過聆聽本次講座，我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，以及家校共育的重要性，關(guān)鍵在“共”，目標(biāo)在“育”，家校目標(biāo)一致，都是為了孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。家長(zhǎng)和老師有效配合，形成家校共育的整合優(yōu)勢(shì)，有助于為孩子打造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和校園環(huán)境。各方不缺位、不錯(cuò)位，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵點(diǎn)，才能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。今后，我將充分地將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到家庭教育中來(lái)，做到家庭與學(xué)校密切配合，切實(shí)做到“家校共育”，讓我們攜手共同培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義棟梁之才！

首先，王越群教授講的《家長(zhǎng)教育孩子是“家事”更是“國(guó)事”》，做智慧家長(zhǎng)育幸福孩子專題講座。我聽完后，真的是收獲滿滿?。∷偣仓v了五個(gè)部分：“雙減”與《家庭教育促進(jìn)法》；家庭教育的地位與特點(diǎn)；問題孩子背后的家；家長(zhǎng)該關(guān)注孩子什么，以及對(duì)家長(zhǎng)的行動(dòng)建議。他詳細(xì)講解了《家庭教育促進(jìn)法》的全部?jī)?nèi)容，并建議家長(zhǎng)和學(xué)校共育，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。通過觀看視頻，在我們現(xiàn)實(shí)家庭中，好多家長(zhǎng)對(duì)家校共育的認(rèn)識(shí)不夠到位。多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為回家的作業(yè)由家長(zhǎng)代替老師批改，感覺自己就是“編外老師”。還有個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，教育孩子的責(zé)任移交給了學(xué)校跟老師，自己就是一個(gè)“甩手掌柜”。理解出現(xiàn)偏差，就會(huì)造成家長(zhǎng)與老師之間責(zé)任邊界趨于模糊，導(dǎo)致家校共育停留于表面，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。家校共育是培養(yǎng)孩子的基石，一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾！因此我們要有良好思想意識(shí)、高尚道德情操、健全心理品質(zhì)、積極與人合作、具備吃苦耐勞、有較強(qiáng)應(yīng)變能力。通過言傳身教給孩子上好人生第一課，我們是領(lǐng)導(dǎo)，是保姆，也是老師，所以我們要關(guān)注孩子綜合素質(zhì)，明確教育政策方向，對(duì)孩子因材施教，尊重差異，用思新路、新方法來(lái)教育孩子。

接下來(lái)，我們學(xué)校的田淑惠校長(zhǎng)就“雙減之下，怎樣建設(shè)良好的家庭文化？”從以下幾方面作了詳細(xì)解說(shuō)，首先她要求我們要重視家庭精神文化建設(shè)，要為孩子不斷修正自己的價(jià)值觀，不斷提高自身修養(yǎng)，其次建議我們要努力為孩子打造書香文化氛圍，注重生活細(xì)節(jié)對(duì)家庭文化的影響，最后她明確我們應(yīng)該與學(xué)校配合，形成合力，全面育人。堅(jiān)持家校共育理念，為了孩子的明天，樹立正確地家庭教育觀念，引導(dǎo)孩子走向未來(lái)，走向成功。

還有，我們王曉妮副校長(zhǎng)講的主題是“家庭教育，讓美好發(fā)生”，可見家庭教育是多么的重要。還有朱老師，劉老師，趙老師和許老師等指導(dǎo)我們應(yīng)該如何管控好自己的情緒；如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，克服拖拉磨蹭；如何與孩子有效溝通，警惕家教中的負(fù)面情緒，要求我們?cè)凇半p減”背景下，努力發(fā)揮好“家校共育”的主體作用，并建議我們懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏。其實(shí)愛就是陪伴孩子成為優(yōu)秀的自己，真正優(yōu)秀的孩子不是比出來(lái)的，而是愛出來(lái)的！

總之，觀看“科技之春”家庭教育線上公益系列講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，受益匪淺。我深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終生為老師，我們所承載的責(zé)任與重要意義。教育孩子真的是一門永遠(yuǎn)也學(xué)不完的人生課??！而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，所以作為家長(zhǎng)首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)習(xí)如何與孩子溝通；如何引導(dǎo)好孩子；如何做到家校共育；如何做一個(gè)合格的父母。無(wú)論她將來(lái)是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望她的人生道路上，我們會(huì)一同陪她成長(zhǎng)。

2022家庭教育簡(jiǎn)短觀后感 篇6

最近一直因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴}很焦慮，因?yàn)樘箲]所以都忘了自己之前學(xué)習(xí)的家庭教育課程，今天觀看了《中小學(xué)生家庭教育和網(wǎng)絡(luò)安全》，忽然意識(shí)到自己忽略了一個(gè)很重要的問題，那就是孩子的感受，對(duì)孩子的共情能力培養(yǎng)不夠。

以前遇到問題就是一味地指責(zé)，沒有去傾聽孩子的心聲，這一點(diǎn)尤其在姐弟兩個(gè)關(guān)系上特別明顯，所以現(xiàn)在每每都聽到她指責(zé)我：只愛弟弟不愛她。做父母的有時(shí)候也會(huì)被假象迷惑，之所以每次都指責(zé)她，是因?yàn)槊看味伎吹剿虻艿堋５撬嬖V我的是：弟弟自己把自己臉挖爛了他還說(shuō)是我挖的。我說(shuō)：哪有自己挖自己臉的！后來(lái)還被我真的看到了，真是我兒子自己把自己弄傷，然后就說(shuō)是她姐姐弄的！在那之后我沒有在一味指責(zé)姐姐了。但是，在她的心里已經(jīng)烙下印記，偶爾爭(zhēng)寵的時(shí)候就會(huì)說(shuō)我只愛弟弟，不愛她！所以，現(xiàn)在盡量多的培養(yǎng)姐弟倆的感情，讓她們兩人和諧相處。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)的過程中，不會(huì)做的題目也不多，尤其是背誦作業(yè)，就沒有見她不會(huì)背的。就是有一點(diǎn)，寫作業(yè)不夠?qū)Ｗⅲ瑢懼鴮懼傁敫牲c(diǎn)別的，所以就造成了拖拉現(xiàn)象，而且比較嚴(yán)重！尤其是她不愿意寫的作業(yè)特別明顯，這一點(diǎn)還沒有更好方法。不過從開學(xué)到現(xiàn)在為止，還是在進(jìn)步的，現(xiàn)在回家愿意寫作業(yè)了，每天都能完成自己的作業(yè)，比如：昨天的數(shù)學(xué)卷子，自己主動(dòng)拿著本子去抄寫，所以我能做的就是要有足夠的耐心去引導(dǎo)，盡量控制自己的情緒！

每個(gè)孩子性格不同，所以教育方式方法也不可能千篇一律，父母教育孩子沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，只有不停地摸索！唯一的相同點(diǎn)就是我們都愛自己的孩子，孩子同樣離不開父母！仔細(xì)傾聽，耐心引導(dǎo)，做好孩子第一任老師，不留遺憾！

2022家庭教育簡(jiǎn)短觀后感 篇7

繼烏塔這篇課文后，大雪之后又一次敲響了中國(guó)家庭教育的警鐘。

2000年，留美博士黃全愈的素質(zhì)教育在美國(guó)在國(guó)內(nèi)各類媒體上掀起軒然大波，他在書中從多方面論述了中國(guó)教育的長(zhǎng)短，指出當(dāng)今社會(huì)學(xué)校，家庭在教育過程中的誤區(qū)。孩子就像種子，需要好的土壤，氣候，科學(xué)的灌溉，施肥和護(hù)理，才能發(fā)芽，生根，開花結(jié)果。家長(zhǎng)和老師要去創(chuàng)造一種適宜的環(huán)境，培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，吸取五千年文化的精髓，是包袱的地方就應(yīng)該扔掉。

這段話留給我的印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個(gè)信息：中國(guó)父母在教育孩子這個(gè)問題上是集體失敗，中國(guó)人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長(zhǎng)期工程，使全社會(huì)的責(zé)任。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，老師并不是無(wú)所不知的百科全書，家長(zhǎng)也不是全能的電腦，在教育孩子的過程中，能放棄一成不變的經(jīng)驗(yàn)，平等地交換意見或爭(zhēng)論問題。

想想吧，哪個(gè)父母在孩子上學(xué)前，不是給孩子準(zhǔn)備好了新書包？哪個(gè)父母又不是給孩子準(zhǔn)備了精神抖擻的行裝，寄予著望子成龍，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什么樣種子？他們是否給了孩子追求未來(lái)的勇氣？他們是否讓孩子對(duì)未來(lái)有了明確地認(rèn)識(shí)？孩子上學(xué)后，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導(dǎo)，而不是繼續(xù)給當(dāng)前的惡性的教育，推波助瀾？這些都是我們最擔(dān)心的。社會(huì)環(huán)境和整個(gè)教育環(huán)境的不如人意，就更加需要相對(duì)自由的家庭和自由教育彌補(bǔ)上這方面的不足。不讓我們中國(guó)孩子成為溫室里的花朵，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。要用知識(shí)武裝自己，用能力適應(yīng)環(huán)境。

2022家庭教育簡(jiǎn)短觀后感 篇8

對(duì)于家庭教育而言，尚談不上心得體會(huì)，有一些努力的目標(biāo)與大家分享。孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無(wú)瑕，對(duì)世界有極強(qiáng)的好奇心和模仿力，但分辨是非理性選擇的能力差，所以，家庭不一定是知識(shí)的強(qiáng)化劑，而首先應(yīng)該是理想教育的指示燈。

學(xué)會(huì)做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情，對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人，充分尊重和理解孩子，無(wú)論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理。我對(duì)孩子一向是堅(jiān)持這個(gè)教育原則，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)當(dāng)成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

夢(mèng)想是人格的核心。夢(mèng)想是經(jīng)過父母、教師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸構(gòu)成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定夢(mèng)想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì)因?yàn)樽x了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛的教師，便立志自我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)教師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不一樣孩子不一樣優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必須將愛和?yán)格統(tǒng)一齊來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成他們的任性、依靠性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。

“自信人生二百年”，自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。人進(jìn)取的的暗示一旦構(gòu)成，就如同風(fēng)帆會(huì)助你成功；相反，消極的心理暗示構(gòu)成，又不能及時(shí)消除，就會(huì)影響一生的成功。自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的，它還需要家長(zhǎng)和教師的密切配合，持之以恒。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標(biāo)還有一段距離，可是，我相信只要方法得當(dāng)、堅(jiān)持不懈，她會(huì)越來(lái)越自信。

所有的孩子都有自我的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要研究的關(guān)鍵問題。孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情景而論。

2022家庭教育簡(jiǎn)短觀后感 篇9

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí)，在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，我最深的體會(huì)是：

一、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理，不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。

女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。

可以給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事，讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來(lái)?！边@樣的游戲我們樂此不疲。

三、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力。

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。

因此，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不必須能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉。

學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

家校共育立德樹人家庭教育公開課第八期觀后感3

昨天晚上睡覺時(shí)，女兒很神秘的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天晚上澤輝沒有認(rèn)真寫作業(yè)，你猜他媽媽是怎樣治他的?

我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治，是教育?？墒菨奢x他媽媽也太壞了，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里，他媽媽又把他趕出來(lái)了?！甭犃伺畠旱脑?，我連忙說(shuō)：“你要是不聽話，我也會(huì)把你趕出去的。”女兒仍然嘟囔著：“那你也是個(gè)壞媽媽?！?/p>

在這之前去澤輝家串門，當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時(shí)，就親耳聽到她這樣說(shuō)：“孩子不聽話就打，舍不得打，只會(huì)把孩子慣壞了?！被丶椅野堰@話對(duì)老公一說(shuō)，他堅(jiān)決反對(duì)，不贊成用打的方法教育孩子。

通過這件事，我陷入了深思：中國(guó)實(shí)行了改革開放，在改革開放的大潮中，人們的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越來(lái)越成為社會(huì)的焦點(diǎn)問題，各種教育觀點(diǎn)、教育理論、教育模式鋪天蓋地而來(lái)，其中也有一些“快樂教育，成功教育，賞識(shí)教育……”哪個(gè)做家長(zhǎng)不把孩子的教育當(dāng)做頭等大事?可為什么孩子們不領(lǐng)情呢?

我突然想起在一本書上說(shuō)過這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在教育他時(shí)，你的教育已經(jīng)失敗了。”那么，教育究竟是什么?我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢?我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭：一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班，走到一個(gè)小橋邊，腿一軟，從橋上摔到河里去了，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩只鞋出現(xiàn)在教室的門口，此時(shí)離上課還有五分鐘，他微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們真棒，按時(shí)上課，都是勇敢的孩子?！彼褪俏业男W(xué)老師，永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的，光著腳，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發(fā)往下滴，他也許從來(lái)沒有教育孩子怎樣去做人，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦，他只教了我一年，卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模，從教15年來(lái)，這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中，它時(shí)時(shí)鞭策我，做一個(gè)這樣的好老師。

教育，是無(wú)言的愛。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民，他從未教育過我什么，只是偶爾從農(nóng)田回來(lái)早一些的話，我就會(huì)纏著父親講故事，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報(bào)，壞人的嚴(yán)懲下場(chǎng)，就是父親的愛在無(wú)形中影響了我，做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走下去，走出自己的美好人生。

教育，是無(wú)聲的行動(dòng)。再看看古往今來(lái)的教育家如何詮釋教育。泰戈?duì)柪舷壬f(shuō)：“天空中沒有留下翅膀的影子，而我已飛過?！蔽蚁耄骸斑@是多么高明的教育智慧呀!也應(yīng)該是教育的最高境界了。而我們現(xiàn)在有些父母，望子成龍盼女成鳳切可理解，但天天把教育掛在嘴上，不僅沒有把鐵煉成鋼，反而讓孩子很小就產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)，是兒童心理健康問題日益嚴(yán)重，這不是很可悲的事實(shí)嗎?

試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí)，取得的成績(jī)并不好，他的媽媽并沒有采取嚴(yán)厲的懲罰，而是為孩子選擇了更好的機(jī)會(huì)，留下了佳話，從而造就了一代國(guó)際鋼琴大師。

試想：當(dāng)年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視，他的媽媽如果不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自教育，世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家，那么我們何時(shí)用上電燈，教育到底是什么？聰明的父母老師們，今天，我們到底拿什么來(lái)教育孩子!

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟7篇

接下來(lái)小編要為大家介紹的是“《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟”，歡迎光臨我們的網(wǎng)站讓我們?yōu)槟峁┯袃r(jià)值豐富的內(nèi)容。?感言是一種表達(dá)內(nèi)心真情的良好方式，每當(dāng)我們面臨一些場(chǎng)合或者重要時(shí)刻。若是有話語(yǔ)深入人心，受到了觸動(dòng)，就可以寫一篇感言，這些感言也是記錄難忘的時(shí)刻的證明。

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇1

2022寒假兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)以宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，自出生開始，父母的言傳身教，潛移默化的影響，對(duì)孩子的性格和習(xí)慣養(yǎng)成至關(guān)重要。作為一位媽媽，我以自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，淺談一下我的心得體會(huì)：

自高高出生，為了高質(zhì)量是陪伴和教育她，我閱讀了大量的育兒書籍，也經(jīng)常參加育兒講座，向?qū)＜艺?qǐng)教育兒經(jīng)驗(yàn)。孩子如同小樹一般，需要愛的澆灌，需要父母的扶持和呵護(hù)，由于迫于工作的壓力，出現(xiàn)了很多的留守兒童，還有很多父母的無(wú)效陪伴。其實(shí)，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，是移動(dòng)的監(jiān)控器，一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)被這個(gè)監(jiān)控器記錄下來(lái)并加以模仿學(xué)習(xí)。在高呼孩子不聽話，不好好學(xué)習(xí)的話語(yǔ)下，作為父母應(yīng)該檢討下自己：用心陪伴了嗎？給孩子足夠的關(guān)心、關(guān)愛和鼓勵(lì)了嗎？。有時(shí)侯，父母一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，一個(gè)微笑的表情，就會(huì)讓該子感到溫暖、信心百倍。

由于生活的壓力，工作的疲憊，使得很多父母回到家就想擁有自己的私人小時(shí)間，刷刷視頻，玩把游戲，來(lái)減輕自己的壓力，完全理解。可事后又能給自己和孩子帶來(lái)什么呢?如果日日如此，失去的將會(huì)是孩子整個(gè)的陪伴期。

在這，我給大家舉個(gè)和閨女的日常例子。我和高高生活在一起，爸爸只有周末才能陪伴，所從我更加注意，她平常的陪伴，盡景去彌補(bǔ)爸爸不經(jīng)常在家陪伴的缺失。同她一起畫畫、做手工、練字。我會(huì)放下手機(jī)，同孩子一同學(xué)習(xí)，一起玩。以一個(gè)初學(xué)者的身份從頭開始，也讓我收獲到了快樂，自己的耐心得到鍛煉，孩子也是很快樂，遇到事情不著急，知道了堅(jiān)持！其實(shí)，父母最重要的是以身作則，給孩子多一些關(guān)愛，這樣孩子就會(huì)有足夠的安全感。

最好的高質(zhì)量的陪伴莫過于：不斷以自己成長(zhǎng)的同時(shí)，也影響孩子成為一個(gè)更好的人。陪伴是最長(zhǎng)情的告白！陪孩子時(shí)，父母也能不斷學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)，讓自己變得越來(lái)越有耐心與愛，而孩子在父母耐心與愛的呵護(hù)下，成長(zhǎng)的充滿活力，健康，自信。讓我們?nèi)コ蔀橛绊懞⒆右簧钪匾哪莻€(gè)人吧！

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇2

做好榜樣就是對(duì)孩子最好的教育

這期的教育視頻看完之后，作為家長(zhǎng)，我對(duì)如何在教育孩子過程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個(gè)世界上來(lái)之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會(huì)模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

一、行動(dòng)上言傳身教。針對(duì)這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長(zhǎng)都有每位家長(zhǎng)的做法，都有針對(duì)不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開來(lái)講了。但是，我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅(jiān)毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來(lái)成長(zhǎng)過程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(zhǎng)的在日常教育孩子過程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。

二、思想上平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過更多的世事，但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識(shí)到的世界、看世界的角度一定是對(duì)的。我們應(yīng)該和孩子交朋友，教育孩子的同時(shí)，從孩子的角度看待世界，這樣一來(lái)可以給我們一個(gè)新的角度來(lái)理解和認(rèn)識(shí)世界；二來(lái)可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會(huì)把孩子變得比我們更強(qiáng)，只會(huì)讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)樘旎ò濉?/p>

三、處事中端正觀念。在教育孩子的過程中，還有一個(gè)最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對(duì)問題，思考問題的方式和做法。有些父母考慮問題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無(wú)爭(zhēng)。其實(shí)無(wú)論哪種做法都不為錯(cuò)，但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣，就要注意自身在處事的過程中是否會(huì)讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念，否則就是學(xué)其表而未學(xué)其里。

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇3

宣傳貫徹《中華人民共和園家教育促進(jìn)法》為主線，抓住法律頒布實(shí)施的有利契機(jī)，利用春節(jié)寒假團(tuán)圓的美好時(shí)光，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)依法承擔(dān)實(shí)施家庭教育方體責(zé)任，有效監(jiān)護(hù)。正確教育、積極陪伴未成年子女健康成長(zhǎng)。

觀看視頻后，我感受頗深。

第一品德育人愛國(guó)心。回憶黨的幾年奮斗歷史及獲取的偉大成就，通過講解，孩子可能無(wú)法深刻感受,但通過老師通俗易懂的講解。如果沒有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒有你身邊好吃的，好喝的，甚至不能上幼兒園，孩子們知道中國(guó)共產(chǎn)黨是帶給我們好生活的人。馬上春節(jié)，讓孩子們剪窗花、包餃子，感受中華優(yōu)秀文化的魅力，自強(qiáng)文化自信，讓孩子們感到身為一名中國(guó)人真驕傲。

第二，親子活動(dòng)同成長(zhǎng)。在兒童的成長(zhǎng)過程中，父母的陪伴尤為重要，而高效陪伴更是讓兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。讓孩子在假期里和父母一起制作親子小手工，在和文弢制作過程中，我主要負(fù)責(zé)看，也就是陪伴，在此過程中，孩子更認(rèn)真的去做，他內(nèi)心也希望父母感受到她的成長(zhǎng)。在一些孩子解決不了的問題上，可詢問需不需要幫忙，讓孩子知道他是有幫手的，從中孩子可以明白解決問題有兩個(gè)途徑：自己解決、尋求他人幫助。在活動(dòng)中更是增加了交流，增進(jìn)了親密，讓之前忙碌時(shí)的不陪伴變的不在那么讓孩子有失落感，家長(zhǎng)也從中慢慢會(huì)如何培養(yǎng)教育孩子。

第三安全教育及素養(yǎng)。由子條件有局限性，在寒假而安全教育方面。主要通過線上家園溝面和線下安全手抄報(bào)制作，在寫的過程中，家長(zhǎng)可以念出來(lái)，或者講一講，引導(dǎo)孩子講給他人聽。兒童時(shí)期是較愛畫畫的，手抄報(bào)上與安全相關(guān)的涂鴉也會(huì)讓子增強(qiáng)安全意識(shí)，注意安全防護(hù)。朱老師還舉例手抄內(nèi)容：交通安全、火災(zāi)、溜冰、溺水、煙花爆竹傷害等，工作細(xì)致，讓家長(zhǎng)孩和孩子在安全教育上思路更清晰。

英雄山一幼2022寒假關(guān)愛兒童活動(dòng)讓我真切地感受到關(guān)愛，雖然平時(shí)工作忙碌的我已經(jīng)深刻感受到大二班各位老師對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)，再寒假中班主任各個(gè)角度的關(guān)心仍舊讓我很感動(dòng)。2022年虎年伊始，希望所有孩子健健康康，個(gè)個(gè)生龍活虎，祝所有的老師龍騰虎躍，工作順心順意，愿英雄山一幼發(fā)展的越來(lái)越好，虎年更加輝煌。

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇4

xx年10月頒布的《家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首次對(duì)家庭教育專門立法，是適應(yīng)新時(shí)代立德樹人的新要求新舉措，也意味著家庭教育已經(jīng)從傳統(tǒng)的家事上升為重要的國(guó)事。家庭教育不是物質(zhì)上對(duì)孩子的絕對(duì)滿足，不是情感上對(duì)孩子的無(wú)限溺愛，也不是應(yīng)試教育下的雞娃內(nèi)卷，更不是手機(jī)帶娃的撒手散養(yǎng)。而應(yīng)該像此法第一章第三條規(guī)定的那樣：家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

立德為始，樹人為成，家庭教育首先要立德?！蹲髠飨骞摹吩唬捍笊嫌辛⒌?，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。我們家庭認(rèn)為的立德包括兩方面。第一方面，家長(zhǎng)要先立自己的德，以身作則。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。父母是孩子的一面鏡子，孩子模仿能力很強(qiáng)，父母的言談舉止都會(huì)潛移默化地影響著孩子，因此，父母要有良好的德行，愛家愛國(guó)、遵紀(jì)守法、遵從公序良俗，有科學(xué)正確的是非觀、積極向上的人生觀和開闊包容的世界觀。要想孩子優(yōu)秀，我們自己要不斷提高自我修養(yǎng)。第二方面，家長(zhǎng)要幫孩子立德。孩子的認(rèn)知水平十分有限，家長(zhǎng)要做出正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)善良、吃苦耐勞、正直勇敢的優(yōu)良品德，明辨是非、克服困難的能力；教育孩子有責(zé)任心敢擔(dān)當(dāng)、有愛心懂感恩、有夢(mèng)想有格局，做一個(gè)心中有愛眼中有光的孩子。我們家會(huì)經(jīng)常通過和孩子一起閱讀中華優(yōu)秀經(jīng)典著作，探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過學(xué)習(xí)歷史和名人名家事跡等方式幫助孩子樹立良好的品行。

家庭教育得樹人。樹人，我們家庭認(rèn)為關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)時(shí)間管理，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的心理承受能力。良好的習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲取更重要，它們會(huì)讓孩子終身受益。幼小階段的孩子可塑性強(qiáng)，這一時(shí)期是容易形成養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，是最易見效果的，而家庭教育是孩子來(lái)到世界上接受到的第一份教育，因此家長(zhǎng)一定要抓好這一階段。然而良好的行為習(xí)慣并不是一朝一夕之功，需要孩子的長(zhǎng)期努力和家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，必須經(jīng)年累月、持之以恒。父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)，因此在培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程中，不能怕孩子吃苦而過于遷就孩子，這樣會(huì)造成他們?nèi)蘸笕涡裕蕾囆詮?qiáng)的毛病。同時(shí)，現(xiàn)如今的孩子普遍存在心理承受力差的情況，接受不了挫折，承受不住一點(diǎn)壓力，甚至容不得別人一句批評(píng)的話語(yǔ)。在這點(diǎn)上我們覺得既要讓孩子獨(dú)自面對(duì)挫折和失敗，也要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待得與失，不斷磨礪孩子的心智讓他們得到成長(zhǎng)。

實(shí)現(xiàn)家庭教育立德樹人的目標(biāo)離不開良好肥沃的土壤，而這一土壤就是溫馨、融洽、和諧的家庭氛圍。幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈。我們都知道不和睦的家庭關(guān)系對(duì)孩子傷害性的巨大威力，它會(huì)使孩子失去安全感，容易導(dǎo)致孩子形成不良的性格和心理，對(duì)愛缺乏溫度。我們做父母的，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧，民主平等的家庭環(huán)境，讓孩子從中得到關(guān)心和愛護(hù)，獲得愛和尊重的體驗(yàn)，讓孩子身心愉悅。內(nèi)心富足，充滿愛意的孩子會(huì)更熱愛生命，熱愛生活，熱愛與人交往。

當(dāng)然孩子的成長(zhǎng)更需要的家庭、學(xué)校、社會(huì)等的多方配合，協(xié)同作用。家庭教育之路漫漫，愿我們與孩子一同成長(zhǎng)。

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇5

家庭教育自古以來(lái)就受到人們的重視，古有孟母三遷，現(xiàn)有陶行知糖果育人。今天學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，讓我更深刻的感受到家庭教育的重要意義。國(guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立，這部法律的頒布，為家長(zhǎng)在家庭教育方面上指明了方向，更將立德樹人的家庭教育從傳統(tǒng)的家事上升到國(guó)事。

結(jié)合古今家庭教育典故，他們的核心在于教育者本身對(duì)育人擁有深刻的理解，而《家庭教育促進(jìn)法》更是把家庭教育的精華以法律的形式規(guī)范出來(lái)。因此，現(xiàn)代家庭教育中，我們應(yīng)該先從改善家長(zhǎng)自身素質(zhì)做起，以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)和感染孩子的言行舉止。

另一方面就是重視孩子的內(nèi)心需求，要多傾聽孩子的內(nèi)心想法，走到孩子的心里去。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，我們成年人都懂的言語(yǔ)道理，但是對(duì)孩子的內(nèi)心世界卻置之不理。俗話說(shuō)：正人先正己，因此，我們?cè)诩彝ソ逃弦?guī)范自己的言行，不能重智輕德，要培養(yǎng)孩子的毅力與恒心、信念與真誠(chéng)，重視孩子的品德修養(yǎng)。 如果說(shuō)教育孩子是一場(chǎng)馬拉松，那么父母就是這場(chǎng)比賽中的能量棒，在孩子筋疲力竭的時(shí)候，給予孩子走下去的信心和勇氣。

教育乃立國(guó)之本，家庭教育又是關(guān)鍵的一環(huán)，我們相信孩子們會(huì)在黨和國(guó)家的關(guān)懷下，閃耀出絢麗的光輝，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)。

家是孩子的港灣，父母是孩子的擺渡人，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要。我們真誠(chéng)地希望，作為教育的各方責(zé)任主體：老師，做好本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校教育，沒有校外培訓(xùn)的擠壓；家長(zhǎng)，下班后參與到孩子的成長(zhǎng)教育中，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系；孩子，擁有更為輕松和快樂的童年。

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇6

從《家庭教育促進(jìn)法》中，我讀出了“家庭教育的重要性”。常言道：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。由此可見，“家規(guī)”之于家庭的重要性猶如“國(guó)法”之于國(guó)家的重要性一樣。再回看歷史上比較有名的家訓(xùn)——《包拯家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》《曾國(guó)藩家書》……從中，我們都可以洞察出古人對(duì)家庭教育的重視。《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，正是在弘揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，家庭教育已經(jīng)由舊時(shí)期的“家事”上升為新時(shí)期的重要“國(guó)事”。

從《家庭教育促進(jìn)法》中，我讀出了父母的責(zé)任?，F(xiàn)在多少家庭的養(yǎng)孩模式是：父母生，老人養(yǎng)。當(dāng)然，這其中很大一部分原因是因?yàn)槟贻p的父母需要打拼生活，沒有更多的時(shí)間和精力來(lái)照顧孩子，我沒有資格來(lái)評(píng)價(jià)現(xiàn)在的這種家庭養(yǎng)孩模式的優(yōu)劣，因?yàn)槲乙策@這類家庭中的一員。但《家庭教育促進(jìn)法》在提醒著我們這些年輕的父母：沒有掙不完的票子，只有轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大的孩子。撐起一個(gè)家的鍵詞不是錢，而是愛。子孫若如我，留錢做什么，賢而多財(cái)，多損其志；子孫不如我，留錢做什么，愚而多財(cái)，益增其過。年輕的家長(zhǎng)朋友們：放手一些該放下的，陪伴一會(huì)兒該陪伴的，傾盡所能教育好自己的孩子，我想，這也是一種財(cái)富，一種資本吧。共勉！

上周參加了《第四批河南省名班主任工作室曁專項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)》的線上培訓(xùn)，毛廳長(zhǎng)的一席話讓我如沐春風(fēng)：每個(gè)人都有自己的思維盲點(diǎn)、視覺盲點(diǎn)、行為盲點(diǎn)，我們都需要?jiǎng)e人點(diǎn)撥。每個(gè)人都需要克服平臺(tái)效應(yīng)，都需要克服本領(lǐng)恐慌、能力危機(jī)，所以，我們需要變革。教育變革是足以溫暖所有人的一道光，它如此重要，并值得我們傾心付出。國(guó)家相繼出臺(tái)的“雙減”、“雙新”、課后延時(shí)“5+2”模式、《家庭教育促進(jìn)法》，它們就是一束光。這一束光引領(lǐng)著老師們提質(zhì)增效，讓教育回歸純粹；這一束光引領(lǐng)著家長(zhǎng)們用心陪伴，時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開。

閑閑碎碎、零零散散說(shuō)了那么多，都是自己翻閱《家庭教育促進(jìn)法》時(shí)的一點(diǎn)感觸，所感所寫若有不到之處，還請(qǐng)您批評(píng)指正。

《家庭教育促進(jìn)法》家長(zhǎng)感悟 篇7

女兒自進(jìn)入八中以來(lái)，在學(xué)習(xí)和生活上都取得了可喜的進(jìn)步，作為當(dāng)家長(zhǎng)的我是看在眼里，喜在心頭，也更要感謝學(xué)校及老師們辛勤的付出和勞動(dòng)。

由于我家處于遠(yuǎn)郊區(qū)縣，女兒從小就同我們生活在一起，當(dāng)初在要不要送她到八中讀書這件事上，我和妻子爭(zhēng)論過，也猶豫過。怕每周往返路途遙遠(yuǎn)她受不了那個(gè)苦，也怕她不能適應(yīng)那里的環(huán)境。但實(shí)事證明我們選擇是正確的，雖然在開學(xué)之初她表現(xiàn)出短時(shí)的不適，但在老師及同學(xué)們的幫助下，加上我和她媽媽的引導(dǎo)，她很快就融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

作為一名父親，我一直關(guān)心女兒的教育，也很想她能夠健康快樂地成長(zhǎng)。但在家庭教育這個(gè)問題上，主要是靠傳統(tǒng)的一些觀念和做法來(lái)教育孩子，隨著女兒一天天長(zhǎng)大，有些方法越來(lái)越不適宜了，也達(dá)不到我們的初衷，我們?yōu)榇擞袝r(shí)也很迷茫。通過參加女兒的家長(zhǎng)會(huì)，與老師們溝通，以及女兒進(jìn)入八中后帶來(lái)的可喜變化，我對(duì)八中的教育理念，特別是高度重視家庭與學(xué)校教育的互動(dòng)溝通的做法非常欣賞，這為我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育好孩子搭建的一個(gè)很好的交流平臺(tái)。這次，我有幸拜讀了俞敏洪先生家庭及尹建莉老師的《好媽媽勝過好去老師》的部分章節(jié)，其中的很多觀念及理念讀后有一種醍醐灌頂?shù)男盐?，讓我和妻子都感覺在教育孩子的方式方法上我們還有很大差距，需要不斷改進(jìn)和總結(jié)。我覺得作為家長(zhǎng)今后至少要從以下幾個(gè)方面下功夫，積極與學(xué)校、老師配合共同完成對(duì)孩子的教育培養(yǎng)：

首先，家長(zhǎng)要給予孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子在家里成長(zhǎng)，家庭的氛圍、父母的思想、做人的準(zhǔn)則等都將對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛，和諧溫馨的家庭中的孩子，也應(yīng)該是積極向上、具有愛心的；反之，往往那些問題少年都是生活中長(zhǎng)期家庭不和或者單親家庭的孩子。像我們這個(gè)家庭，女兒周末才回來(lái)兩天，我們將盡量推掉不必要的應(yīng)酬，少看電視少上網(wǎng)，多抽時(shí)間陪陪孩子，同孩子一起多讀書看報(bào)，一起散步聊天，與孩子一起分享家庭的溫馨和快樂。

其次，對(duì)待孩子要有耐心、講方法。當(dāng)孩子的表現(xiàn)達(dá)不到家長(zhǎng)的預(yù)期時(shí)，特別是一些非原則性的如粗心大意、時(shí)間觀念差等小毛病時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持平靜的心態(tài)，不能操之過急、求全責(zé)備。要適當(dāng)留有余地和時(shí)間，讓其感受這些小毛病給自己帶來(lái)的影響和不便，自然就會(huì)慢慢改善。

再次，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，多做鼓勵(lì)教育。學(xué)習(xí)好是每個(gè)父母的心愿，沒有一個(gè)孩子不想考出好成績(jī)。但在每一次考試時(shí)，孩子都將不同程度承受來(lái)自家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的壓力，越想考好卻越考不好。女兒上期期末考試前她壓力就很大，也表現(xiàn)出焦慮不安的心態(tài)，我們就不斷開導(dǎo)她、鼓勵(lì)她。盡管她期末考得不是很理想，我們也一點(diǎn)沒責(zé)怪她，希望她繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下期有進(jìn)步。除學(xué)習(xí)外，孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，不斷給予孩子信心和勇氣。

最后，要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格。關(guān)心孩子也要講方式方法，孩子最終要長(zhǎng)大成人，不可能總在父母身邊。所以，父母要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力及獨(dú)立思考能力，不能一有困難就找父母，事事都由父母包辦代替。遇到困難時(shí)，在確保安全的前提下，我覺得要都盡量讓孩子獨(dú)立完成，有些事情哪怕是孩子一時(shí)可能做得并不好，但對(duì)她也是一種體驗(yàn)和感受。

作為家長(zhǎng)，我們同學(xué)校及老師的心愿都是一致的：那就是共同把孩子培養(yǎng)教育成健康快樂、積極向上、對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用之人。

首先謝謝老師給我這樣的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)我去參加本次活動(dòng)。

通過本次講座，我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵(lì)孩子，我只看到孩子的不足，說(shuō)的最多的就是你這里不行，那里不對(duì)，很少表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對(duì)我有很大觸動(dòng)，“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。

通過聽取講座，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會(huì)影響孩子的一生，作為家長(zhǎng)，我們就應(yīng)提高自身素質(zhì)，多傾聽孩子的心聲，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。

今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子自由的空間，孩子的學(xué)習(xí)是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長(zhǎng)。

前不久，“百場(chǎng)家教講座入千家萬(wàn)戶，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)科學(xué)教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國(guó)際飯店一樓會(huì)議室舉行，《知心姐姐》報(bào)告團(tuán)的孟講師，給家長(zhǎng)們上了一堂生動(dòng)而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長(zhǎng)在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。

孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)”為主題，用一個(gè)個(gè)典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語(yǔ)向大家揭示了當(dāng)前中國(guó)家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長(zhǎng)。給家長(zhǎng)、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長(zhǎng)和身體一樣重要，一樣需要均衡的營(yíng)養(yǎng)，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想，也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃瑢W(xué)會(huì)心理自助。

短短的一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來(lái)的，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，我們應(yīng)該反思一下自己，我們正確地賞識(shí)自己的孩子了嗎？我們把指責(zé)的“食指”收回來(lái)了嗎？贊揚(yáng)的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起？現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)給孩子的自由應(yīng)該說(shuō)很多，但效果為什么不好？聽了孟老師的講座使我明白了，那是因?yàn)槲覀儧]有幫助孩子合理的安排時(shí)間，孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時(shí)間習(xí)慣，所以孩子自由的沒有了“度”，這種放任自流的“自由”會(huì)貽誤孩子終身的。講座剛開始的時(shí)侯，孟老師讓我們每位家長(zhǎng)在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我所想到的卻只有孩子的缺點(diǎn)，后來(lái)通過孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子的要求太過完美，沒有想過她才只是一個(gè)一年級(jí)的孩子。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)還有好多上幼兒園時(shí)的習(xí)慣，做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，可是我們卻總是批評(píng)孩子，沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。

這樣高水平的講座應(yīng)該多開展幾次，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)在教育孩子方面，自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康，渴求專家的引領(lǐng)和啟迪。我認(rèn)為只有我們的家長(zhǎng)、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

家庭教育公開課觀后感4篇

為了提高自己的各方面能力我們需要接觸到范文，范文整理在日常中很重要。按照范文的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫，我們就不會(huì)重復(fù)犯錯(cuò)，你應(yīng)該很想找到適合新人借鑒的范文吧！請(qǐng)你閱讀欄目小編輯為你編輯整理的《家庭教育公開課觀后感》，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

家庭教育公開課觀后感 篇1

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)聽到家庭教育被立法，家教不再是“家事”而發(fā)展到“國(guó)事”的時(shí)候，作為一名家長(zhǎng)的內(nèi)心是激蕩的。激蕩是因?yàn)樗蚱屏藗鹘y(tǒng)的家庭教育理念，教育孩子不再是自家關(guān)起門來(lái)的事情，而升級(jí)成了國(guó)家和社會(huì)都要共同重視的事業(yè)，一項(xiàng)沉甸甸卻偉大的事業(yè)。法律規(guī)定，父母是家庭教育的主要責(zé)任者，因而身為家長(zhǎng)的我們有義務(wù)要扮演好這樣一種時(shí)代交班人的角色。

是什么？家庭教育的基本前提是：尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重個(gè)體差異，以因材施教為準(zhǔn)則。我個(gè)人特別認(rèn)同節(jié)目中朱永新教授的話：“要成才先成人”，只有讓孩子樹立正確的人生觀，找到幸福感和人生價(jià)值，他才可能成為對(duì)國(guó)家和對(duì)社會(huì)的有用之人。

怎么做？在學(xué)校，孩子以學(xué)知識(shí)為主；在家庭生活中，家長(zhǎng)更多的`責(zé)任應(yīng)該是尊重孩子，正向引導(dǎo)，言傳身教，以身作則。要充分意識(shí)到父母在家教中的角色是不可替代的，把高質(zhì)量的陪伴納入生活的日程表里，嚴(yán)慈相濟(jì)，松馳有度。家長(zhǎng)不應(yīng)單純地把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子成長(zhǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要看到孩子發(fā)展的全面性。在生活中與孩子一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。家長(zhǎng)應(yīng)努力做到家校合作促成1+1>2，才能真正的立德樹人……

家庭教育公開課觀后感 篇2

家庭是我們避風(fēng)的港灣，是我們溫暖的住所，也是我們最開始的啟蒙場(chǎng)所。

父母是孩子的第一任老師，孩子的教育離不開父母的以身作則，為我們樹立好的榜樣。從古至今每家每戶都流傳著家訓(xùn)、家風(fēng)、家學(xué)?，F(xiàn)在的教育離不開父母與老師，父母教育我們盡孝、禮數(shù)，都說(shuō)百善孝為先，孝敬父母是我的作為子女應(yīng)該并且必須做的事情，我們的言行舉止可以看出家庭風(fēng)氣，我們有沒有禮貌會(huì)間接性父母教育觀念，老師教育我們知識(shí)，讓我們成為有學(xué)識(shí)的人。我們的學(xué)識(shí)再淵博品行不好也不會(huì)有太大的成就。

家風(fēng)是靠一代代地傳承下去的，秉承這種精神是非常重要的。家教是根據(jù)家庭情況所制定的，家庭教育的方法有很多種，其中最貼合實(shí)際更重要，也是需要是從小耳濡目染的，因此每一個(gè)良好的習(xí)慣，都與家庭教育方式有關(guān)。

家庭教育若一步錯(cuò)則步步錯(cuò)，這就體現(xiàn)出言傳身教的.重要性。

家庭教育公開課觀后感 篇3

古人云，師者：“傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熦?zé)任和使命則更具時(shí)代性，不僅要為人師表，教書育人；還要提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人；教師就是人類靈魂的工程師。

然而，教育從不只是教師的責(zé)任，父母作為學(xué)生們開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的開蒙人，由此可見，父母對(duì)學(xué)生的教育同樣十分重要，作為為人父母，不僅要多與學(xué)生溝通交流，更要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的心理健康，在關(guān)鍵時(shí)刻給予學(xué)生鼓勵(lì)與幫助，不能因?yàn)檫^度看好未來(lái)而選擇限制學(xué)生的天性與愛好。

因此，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系十分必要，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)學(xué)生；做到真誠(chéng)溝通，家校共贏

鳥欲翱翔于天空，缺一翼則不可，要加強(qiáng)家校結(jié)合，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)，才能使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，放下心中顧慮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為棟梁，才能不愧對(duì)培育多年的老師，不愧對(duì)辛苦學(xué)習(xí)的自己，不愧對(duì)養(yǎng)育自己的父母。

家庭教育公開課觀后感 篇4

教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火，星星之火，可以燎原。

大道之行，天下為公，講信修睦。以相親相愛為準(zhǔn)則，以自立自強(qiáng)為原則，任自立自強(qiáng)為籌碼來(lái)鑄就教育。

首先，是明白“家庭教育的本質(zhì)”。家庭教育的本質(zhì)是生活教育。教育就是要去點(diǎn)燃學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐之火，讓素質(zhì)教育在新時(shí)代熠熠生輝，固然重要。

其次，“力所能及”是讓孩子參加集體活動(dòng)的平衡條件。在孩子所能承受的范圍內(nèi)，去承擔(dān)自己的責(zé)任，讓他們明白不是“我盡量吧”，而是“全力以赴”。

最后，“思維品質(zhì)”是讓孩子們參加活動(dòng)的勞動(dòng)產(chǎn)物?？赡茉谝粋€(gè)活動(dòng)中，我們了解到人情世故，再另一個(gè)活動(dòng)中，我們明白了共同合作互利互贏。在每一個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)人的思維都在鞏固增強(qiáng)，品質(zhì)都在成型，在此之后，孩子們?cè)谖磥?lái)交手，這就是教育的意義。

家庭教育小妙招(7篇)

這份特別定制的“家庭教育小妙招”一定超出您的期望，學(xué)習(xí)和工作的成功離不開精湛的文檔寫作能力，對(duì)范文的參考在寫作過程中尤為重要。借鑒范文的構(gòu)思可以讓自己更順暢地運(yùn)用比喻手法，您是否也在尋找一些好用的范文呢？?jī)H供研究參考之用不構(gòu)成任何法律建議！

家庭教育小妙招(篇1)

家庭教育小妙招最新

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的一部分。家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的第一課堂，而家長(zhǎng)則是孩子的第一任老師。在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育面臨許多挑戰(zhàn)，但也存在許多小妙招，可以幫助父母更好地教育孩子。本文將介紹一些最新的家庭教育小妙招，幫助家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)道路上更好地引導(dǎo)他們。

首先，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。在現(xiàn)代社會(huì)，孩子面臨各種各樣的信息和選擇，而家長(zhǎng)的任務(wù)是幫助他們學(xué)會(huì)如何獨(dú)立思考。父母可以通過鼓勵(lì)孩子提出問題、分析問題并找到解決問題的方法來(lái)培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，父母還可以通過提供不同的觀點(diǎn)和思考方式來(lái)拓寬孩子的思維空間，讓他們學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題。

其次，建立良好的溝通渠道。良好的溝通是家庭教育成功的關(guān)鍵。父母應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，傾聽他們的想法和感受，并給予積極的回應(yīng)。在家庭中，可以設(shè)立一個(gè)固定的時(shí)間，每個(gè)人都可以分享自己的想法和感受。此外，父母還可以通過參與孩子的興趣愛好、一起做家務(wù)等方式來(lái)增加和孩子的互動(dòng)，促進(jìn)更多的溝通和交流。

第三，建立積極的家庭氛圍。家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極、支持和鼓勵(lì)的家庭氛圍，讓孩子感受到他們的愛和關(guān)心。父母可以通過贊揚(yáng)孩子的好表現(xiàn)、鼓勵(lì)他們的努力和成就來(lái)建立積極的家庭氛圍。同時(shí)，家長(zhǎng)也要尊重孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，給予他們足夠的自由和發(fā)展空間。

第四，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為他們提供各種學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)?？梢怨膭?lì)孩子讀書、參與課外活動(dòng)、嘗試新的技能等，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并努力去追求。同時(shí)，父母也要以身作則，展示自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛和追求，給孩子樹立榜樣。

最后，注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和價(jià)值觀。在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和價(jià)值觀至關(guān)重要。父母要關(guān)注孩子的品德、道德和自我管理能力的培養(yǎng)。他們可以通過教育孩子尊重他人、關(guān)心社會(huì)、培養(yǎng)責(zé)任感等方式來(lái)塑造孩子良好的價(jià)值觀。此外，父母還可以通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為孩子提供正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，沒有捷徑可走。但是，通過運(yùn)用最新的家庭教育小妙招，父母可以更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、建立良好的溝通渠道、建立積極的家庭氛圍、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣以及培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和價(jià)值觀，這些都是幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子的有效方法。希望每個(gè)家庭都能利用這些小妙招，給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。

家庭教育小妙招(篇2)

家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何給予孩子良好的教育是一門大學(xué)問。在這篇文章中，我們將分享一些關(guān)于家庭教育的小妙招，幫助家長(zhǎng)們更有效地教育孩子。

首先，建立積極的家庭氛圍是非常重要的。家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所，因此營(yíng)造一個(gè)積極的家庭氛圍是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)們可以通過鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的努力和成就來(lái)增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。此外，家庭成員之間的相互尊重和支持也很重要，父母應(yīng)該做好榜樣，用自己的言行去教育孩子，讓他們學(xué)會(huì)相互尊重和理解。

其次，父母要與孩子保持良好的溝通。溝通是家庭教育的基石，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡可能地與孩子建立起良好的溝通渠道。這包括傾聽孩子的想法和感受，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的問題和困惑，并時(shí)刻保持對(duì)他們的關(guān)注。在日常生活中，家長(zhǎng)可以適時(shí)地與孩子進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活經(jīng)歷。通過傾聽和回應(yīng)，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求，并提供正確的幫助和指導(dǎo)。

第三，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是家庭教育的關(guān)鍵。習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要，而家庭是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳場(chǎng)所。家長(zhǎng)可以從日常生活中的小事情開始，如保持整潔、按時(shí)吃飯和遵守規(guī)定等。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、保持專注和注重復(fù)習(xí)等。通過激發(fā)孩子的興趣，加強(qiáng)他們的自律能力，家長(zhǎng)可以培養(yǎng)出早睡早起、勤儉節(jié)約等良好的生活習(xí)慣。

最后，家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展。除了學(xué)習(xí)，孩子的興趣和愛好也是家庭教育的重要內(nèi)容。家長(zhǎng)們可以多關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，并為他們提供相應(yīng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，家庭也應(yīng)該注重孩子的身心健康發(fā)展，鼓勵(lì)他們參與戶外活動(dòng)，保持良好的飲食和休息習(xí)慣。通過培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子，家長(zhǎng)將為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，家庭教育涉及到方方面面，而家長(zhǎng)們可以通過建立積極的家庭氛圍、保持良好的溝通、培養(yǎng)良好的習(xí)慣以及注重孩子的全面發(fā)展來(lái)實(shí)施有效的家庭教育。這些小妙招不僅可以幫助孩子學(xué)會(huì)自律和自我管理，還可以為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家庭教育需要家長(zhǎng)的耐心和關(guān)注，但帶來(lái)的成果是無(wú)可替代的。因此，讓我們一起努力，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)搭建一個(gè)溫暖而有益的家庭教育環(huán)境。

家庭教育小妙招(篇3)

家庭教育小妙招

家庭教育是每個(gè)家庭都需要關(guān)注和重視的事情。因?yàn)橐粋€(gè)良好的家庭教育環(huán)境可以幫助孩子們塑造正確的人生觀，價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在這篇文章中，我將分享一些家庭教育的小妙招，希望能對(duì)家長(zhǎng)們起到一定的幫助。

首先，溝通是家庭教育的重要方面。在家庭中，父母和孩子之間的溝通是建立信任關(guān)系的關(guān)鍵。父母應(yīng)該盡量找時(shí)間和孩子聊天，了解他們的想法、感受和問題。在對(duì)話中，父母應(yīng)該耐心傾聽，并尊重孩子的意見和觀點(diǎn)。如果孩子犯錯(cuò)了，父母應(yīng)該通過對(duì)話的方式引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并幫助他們找到解決問題的辦法。有效的溝通有助于加深家庭成員之間的了解和感情。

其次，為孩子樹立榜樣也是家庭教育的關(guān)鍵。孩子是家庭的鏡子，他們會(huì)模仿父母的言行舉止。因此，父母應(yīng)該注重自己的品行和行為習(xí)慣。父母應(yīng)該成為孩子的榜樣，展現(xiàn)誠(chéng)實(shí)、正直、勤奮和關(guān)愛他人的態(tài)度。通過自身的言行，父母可以傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀給孩子，幫助他們成為優(yōu)秀的人。

另外，親子活動(dòng)也是家庭教育的重要內(nèi)容。通過參與親子活動(dòng)，可以增進(jìn)家庭成員之間的親密關(guān)系，增加交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。親子活動(dòng)可以是戶外運(yùn)動(dòng)，如郊游、野餐和滑冰，也可以是室內(nèi)活動(dòng)，如做手工、看電影或一起做家務(wù)。不管是什么樣的活動(dòng)，都能夠增強(qiáng)家庭成員之間的聯(lián)系和互信。

此外，賞識(shí)和鼓勵(lì)是家庭教育的關(guān)鍵策略。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常表達(dá)對(duì)孩子的認(rèn)可和贊賞，讓孩子感到自己是被支持和重視的。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或者取得好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。這樣不僅能夠增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心，也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)動(dòng)力。

最后，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣是家庭教育的關(guān)鍵步驟之一。父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如定期作息、合理安排時(shí)間等。此外，還要教育孩子正確的飲食習(xí)慣，收拾自己的房間，保持衛(wèi)生等。這些生活習(xí)慣對(duì)于孩子的身心健康和成長(zhǎng)都非常重要。

在總結(jié)中，我們介紹了一些家庭教育的小妙招。這些妙招包括良好的溝通、樹立榜樣、參與親子活動(dòng)、賞識(shí)鼓勵(lì)和培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。希望這些小妙招能夠?qū)φ谂逃⒆拥母改競(jìng)兤鸬揭欢ǖ膯l(fā)和幫助。通過正確的家庭教育，我們可以幫助孩子們成為勇敢、獨(dú)立、有責(zé)任感和有愛心的人。

家庭教育小妙招(篇4)

家庭教育小妙招簡(jiǎn)短

家庭教育是每個(gè)家庭都面臨的重要任務(wù)。通過家庭教育，父母能夠幫助孩子成長(zhǎng)為獨(dú)立、自律和有素質(zhì)的人。然而，對(duì)于許多忙碌的家庭來(lái)說(shuō)，如何在繁忙的日常生活中進(jìn)行有效的家庭教育可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。本文將介紹一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的家庭教育小妙招，以幫助家長(zhǎng)們更好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)。

首先，與孩子建立良好的溝通渠道是成功的家庭教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)積極傾聽孩子的想法和感受，尊重他們的意見，并給予適當(dāng)?shù)姆答??？梢悦刻彀才乓欢螌ｉT的時(shí)間，與孩子進(jìn)行心靈溝通，討論他們的學(xué)校生活、朋友關(guān)系和興趣愛好。此外，還可以在晚飯時(shí)候開展家庭會(huì)議，讓孩子分享他們的一天，并一起制定明確的家庭規(guī)則和目標(biāo)。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參與家庭事務(wù)和責(zé)任分擔(dān)。在家庭中，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的年齡和能力，給予他們相應(yīng)的家務(wù)任務(wù)，如洗碗、收拾房間或照顧寵物。這樣做不僅幫助孩子樹立起責(zé)任感，還培養(yǎng)了他們的獨(dú)立性和組織能力。此外，家長(zhǎng)還可以邀請(qǐng)孩子參與一些決策，如家庭活動(dòng)的選擇或購(gòu)買物品的決定。這樣可以讓孩子感受到他們?cè)诩彝ブ械闹匾裕鰪?qiáng)他們的自信心。

再次，設(shè)立合理的規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制對(duì)于家庭教育的成功至關(guān)重要。規(guī)矩可以幫助孩子建立起良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。家長(zhǎng)可以與孩子一起討論并制定出家庭規(guī)則，如遵守時(shí)間表、尊重他人、合理使用電子產(chǎn)品等。同時(shí)，也要明確規(guī)定違反規(guī)矩的后果，并對(duì)遵守規(guī)則的孩子給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。例如，可以設(shè)置一個(gè)家庭獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，孩子可以根據(jù)他們的表現(xiàn)獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如額外的娛樂時(shí)間或小禮物。這樣的機(jī)制可以激勵(lì)孩子遵守規(guī)則，提高他們的自律性和責(zé)任感。

最后，家庭教育也需要家長(zhǎng)們的榜樣作用。孩子們往往會(huì)模仿父母的言行舉止，所以家長(zhǎng)應(yīng)注意自己的言行舉止對(duì)孩子的影響。家長(zhǎng)要以身作則，展示積極的行為和態(tài)度，如樂觀、勤勞和尊重他人。此外，家長(zhǎng)還可以與孩子進(jìn)行一些共同的享受，如戶外活動(dòng)、閱讀或一起做手工藝。這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，建立更強(qiáng)大的家庭紐帶。

總之，家庭教育是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該關(guān)注的重要任務(wù)。通過與孩子建立良好的溝通渠道、鼓勵(lì)他們積極參與家庭事務(wù)和責(zé)任分擔(dān)、設(shè)立合理的規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制以及成為良好的榜樣，家長(zhǎng)們可以成功地進(jìn)行家庭教育，培養(yǎng)出獨(dú)立、自律和有素質(zhì)的孩子。盡管生活可能有忙碌和挑戰(zhàn)，但是這些簡(jiǎn)短而實(shí)用的家庭教育小妙招可以幫助家長(zhǎng)們更好地應(yīng)對(duì)這些困難，并創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。

家庭教育小妙招(篇5)

關(guān)于家庭教育小妙招

家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的影響作用。如何在家庭中進(jìn)行有效的教育，促使孩子全面發(fā)展和塑造積極陽(yáng)光的性格，是每位家長(zhǎng)都關(guān)心的問題。本文將通過一些小妙招，詳細(xì)具體且生動(dòng)地介紹如何進(jìn)行家庭教育，以幫助家長(zhǎng)們更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

首先，建立穩(wěn)定和溫馨的家庭環(huán)境是家庭教育的基礎(chǔ)。親子關(guān)系的親密和家庭成員之間的和睦是孩子成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)應(yīng)該注重家庭的各種傳統(tǒng)和日常生活的安排，保持家庭成員之間的溝通和交流。例如，每晚安排一次家庭聚餐，讓家庭成員共同參與食物的準(zhǔn)備和整理。這不僅有助于增進(jìn)家庭成員之間的感情，還可以為孩子們建立團(tuán)隊(duì)合作精神.

其次，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常關(guān)鍵的。好習(xí)慣的養(yǎng)成可以讓孩子形成積極的自我管理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持和自律的習(xí)慣。在日常生活中，家長(zhǎng)可以從小事做起，例如定時(shí)整理書包和房間，按時(shí)完成作業(yè)，保持飲食衛(wèi)生等。此外，父母也應(yīng)該提供一個(gè)合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，如安靜的學(xué)習(xí)空間、規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間等，以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任感。孩子需要有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)解決問題和承擔(dān)責(zé)任。可以給孩子一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng)，比如整理自己的玩具、洗碗或者打掃房間等。這樣，孩子們會(huì)感受到自己對(duì)于家庭的重要作用，也會(huì)增強(qiáng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。

第四點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多元化的課外活動(dòng)是培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的重要途徑。在孩子的愛好和特長(zhǎng)方面，家長(zhǎng)應(yīng)該給予充分的支持和鼓勵(lì)?？梢怨膭?lì)孩子加入校內(nèi)或校外的社團(tuán)、參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)、學(xué)習(xí)樂器等等。這些活動(dòng)可以幫助孩子們拓寬視野，培養(yǎng)他們的興趣愛好，鍛煉他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后，家長(zhǎng)要成為孩子的模范和榜樣。孩子經(jīng)常會(huì)模仿他們父母的行為和習(xí)慣，從而形成自己的行為模式。因此，家長(zhǎng)需要注意自己在孩子面前的言行舉止，要努力成為孩子的榜樣。例如，如果家長(zhǎng)希望孩子保持良好的生活習(xí)慣，那么自己也應(yīng)該保持良好的生活習(xí)慣。

綜上所述，家庭教育是一個(gè)綜合而復(fù)雜的過程，需要家長(zhǎng)們付出大量的時(shí)間和精力。然而，通過建立穩(wěn)定和溫馨的家庭環(huán)境、培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和責(zé)任感、鼓勵(lì)他們進(jìn)行多元化的課外活動(dòng)以及成為他們的良好榜樣，家長(zhǎng)可以在家庭中實(shí)施有效的教育，幫助孩子全面發(fā)展。希望以上小妙招對(duì)于家長(zhǎng)們的家庭教育有所幫助。

家庭教育小妙招(篇6)

2023家庭教育小妙招

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯。作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，為他們提供良好的教育環(huán)境。為此，我將在本文中詳細(xì)介紹2023年的家庭教育小妙招，幫助家長(zhǎng)們更好地教育孩子。

首先，家庭教育的基石在于家庭氛圍的烘托。一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境是最好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)積極的家庭氛圍，鼓勵(lì)家庭成員之間的互動(dòng)和交流?？梢酝ㄟ^定期的家庭活動(dòng)，如一起做飯、一起運(yùn)動(dòng)、一起游玩等，增強(qiáng)親子關(guān)系。同時(shí)，要保持開放的溝通渠道，讓孩子們敢于表達(dá)自己的想法和感受，并且尊重他們的獨(dú)立性。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用科技的力量。2023年，科技將更加普及和發(fā)達(dá)，家長(zhǎng)們可以通過科技手段為孩子提供更好的教育資源。例如，可以給孩子配備電子閱讀器，讓他們隨時(shí)隨地都能閱讀各種書籍。與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也要加強(qiáng)對(duì)孩子使用科技的監(jiān)督，確保他們利用科技的同時(shí)能夠保持適度的時(shí)間管理，避免沉迷于虛擬世界。

第三，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)精神。家庭教育不僅要注重學(xué)術(shù)上的進(jìn)步，還應(yīng)該培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)孩子們參與各種藝術(shù)和手工活動(dòng)，例如繪畫、音樂、手工制作等，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，還可以帶孩子們?nèi)⒂^博物館、科技館、動(dòng)物園等地，激發(fā)他們的發(fā)現(xiàn)精神和對(duì)世界的好奇心。

第四，注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。社交能力是人際交往中的重要一環(huán)。在2023年，社交環(huán)境更為復(fù)雜和多元化，培養(yǎng)孩子們良好的社交能力非常重要。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與社交活動(dòng)，如參加社團(tuán)、參加各種興趣班等，讓他們有機(jī)會(huì)和不同背景的人交流和互動(dòng)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，積極參與社區(qū)活動(dòng)，為孩子們樹立榜樣。

第五，重視家庭作業(yè)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。雖然科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了很多便利，但我們不能忽視基礎(chǔ)教育的重要性。家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況，定期與老師交流，積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程。同時(shí)，要幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

最后，要給予孩子們足夠的愛和關(guān)注。無(wú)論是什么時(shí)候，孩子們都需要父母的陪伴和支持。我們要用心傾聽他們的需求和疑慮，關(guān)注他們的情感需求。給予孩子們鼓勵(lì)和贊美，讓他們對(duì)自己充滿自信。同時(shí)，我們也要給予孩子們一定的自由，讓他們能夠體驗(yàn)和探索生活的各個(gè)方面。

2023年的家庭教育小妙招，旨在幫助家長(zhǎng)們更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過創(chuàng)造積極家庭環(huán)境、科技的應(yīng)用、培養(yǎng)創(chuàng)造力、注重社交能力、關(guān)注學(xué)習(xí)和給予足夠的愛和關(guān)注，我們能夠幫助孩子們建立良好的成長(zhǎng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們成為有道德、有知識(shí)、有創(chuàng)造力的人。讓我們一起致力于2023年家庭教育的改進(jìn)與提升！

家庭教育小妙招(篇7)

家庭教育小妙招

家庭教育是每個(gè)父母心中的重要任務(wù)之一，它直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。如何在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的品德、興趣愛好以及學(xué)習(xí)能力，一直是父母?jìng)冴P(guān)心和探索的問題。本文將就家庭教育的小妙招進(jìn)行詳細(xì)介紹。

首先，了解孩子的興趣愛好是家庭教育的重要一環(huán)。每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好，而這些興趣愛好對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。父母可以通過觀察孩子的行為舉止和交流溝通，了解孩子對(duì)于不同事物的興趣和熱情。一旦發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某一領(lǐng)域表現(xiàn)出濃厚的興趣，就可以鼓勵(lì)和支持他們深入學(xué)習(xí)和研究這一領(lǐng)域，并提供相應(yīng)的資源和機(jī)會(huì)。例如，如果孩子對(duì)音樂有濃厚的興趣，父母可以給他們報(bào)名學(xué)習(xí)樂器或參加音樂培訓(xùn)班，以提高他們的音樂造詣。

其次，培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)是家庭教育的另一個(gè)重要內(nèi)容。良好的品德素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，它決定了一個(gè)人的行為準(zhǔn)則和道德觀念。父母可以通過日常生活和言行的示范來(lái)教育孩子，讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。同時(shí)，父母還可以通過講故事、閱讀書籍和觀看電視節(jié)目等方式，向孩子傳遞正確的價(jià)值觀念和道德觀念。此外，父母還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和同理心，讓他們懂得關(guān)心和幫助他人，從而形成良好的道德習(xí)慣。

最后，提高孩子的學(xué)習(xí)能力也是家庭教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)的基石，而良好的學(xué)習(xí)能力對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用。父母可以通過日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。例如，父母可以鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀，為他們提供適合的書籍和材料，幫助他們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，父母還可以制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子合理安排時(shí)間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。此外，父母還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力，通過啟發(fā)和引導(dǎo)，讓孩子從學(xué)習(xí)中得到快樂和成就感。

綜上所述，家庭教育小妙招涵蓋了了解孩子的興趣愛好、培養(yǎng)孩子的品德素養(yǎng)以及提高孩子的學(xué)習(xí)能力。父母應(yīng)該注重觀察和了解孩子，因材施教，在家庭教育中發(fā)揮好引導(dǎo)和示范的作用。只有通過溫馨的家庭教育，孩子才能在成長(zhǎng)過程中獲得全面而健康的發(fā)展。