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綜合教學(xué)計劃

發(fā)布時間:2023-08-10 綜合教學(xué)計劃

綜合教學(xué)計劃(精選8篇)。

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綜合教學(xué)計劃 篇1

綜合組新學(xué)期教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期綜合組的教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),包括語言表達(dá)能力、信息處理能力、創(chuàng)新思維能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等方面。同時,在課程內(nèi)容的選擇上,注重開展團(tuán)隊協(xié)作、實(shí)踐操作、實(shí)踐探究等活動,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識。

二、教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)

1.閱讀與寫作

本部分主要涵蓋小說閱讀、報告寫作、論文撰寫等方面,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析和理解文學(xué)作品,掌握寫作技巧,提高語言表達(dá)能力。

重點(diǎn):小說閱讀,如《紅樓夢》、《青年文摘》等;報告寫作,如《加入校園新生活體驗(yàn)團(tuán)報告》、《研究某品牌服裝企業(yè)的發(fā)展歷程》等;論文撰寫,如《如何預(yù)防近視》、《我對未來教育的看法》等。

2.信息處理

本部分主要涵蓋網(wǎng)絡(luò)搜索、數(shù)據(jù)收集、信息分析等方面,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,提高信息處理能力。

重點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)搜索技巧,如搜索引擎的使用、數(shù)據(jù)庫檢索等;數(shù)據(jù)收集方法,如問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)研等;信息分析能力,如統(tǒng)計分析、比較分析等。

3.創(chuàng)新思維

本部分主要涵蓋創(chuàng)意思維、解決問題思維、跨學(xué)科思維等方面,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

重點(diǎn):創(chuàng)意思維活動,如作品創(chuàng)意設(shè)計、畫像創(chuàng)意設(shè)計等;解決問題思維,如探究生活中的問題、設(shè)計解決方案等;跨學(xué)科思維,如圍繞某一主題深入學(xué)習(xí)多個學(xué)科知識,如“食物鏈與生態(tài)平衡”。

4.團(tuán)隊協(xié)作

本部分主要涵蓋分組合作、項目合作、模擬經(jīng)營等方面,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊協(xié)作的重要性,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作的技能和態(tài)度。

重點(diǎn):分組合作,如小組討論、小組辯論等;項目合作,如創(chuàng)業(yè)項目設(shè)計、志愿服務(wù)項目策劃等;模擬經(jīng)營,如學(xué)生企業(yè)、金融模擬競賽等。

三、教學(xué)方法

本學(xué)期綜合組的教學(xué)方法主要是理論聯(lián)系實(shí)際、案例分析、團(tuán)隊合作、現(xiàn)場研究等,以使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合。

1.理論聯(lián)系實(shí)際。課堂上注重將抽象的知識與實(shí)踐相融合,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感和實(shí)用性。

2.案例分析。通過案例分析的方式,將學(xué)生所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際問題中,更好地掌握知識。

3.團(tuán)隊合作。通過小組討論、小組辯論、小組報告等形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

4.現(xiàn)場研究。利用學(xué)校周邊的資源和環(huán)境,開展實(shí)地探究、調(diào)研等活動,引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn),把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到生活實(shí)踐中。

四、教學(xué)評價

本學(xué)期教學(xué)評價主要包括課堂筆記、課程作業(yè)、小組討論、實(shí)踐報告等方式,以全方位、多角度地評價學(xué)生在綜合素質(zhì)方面的表現(xiàn)。

1.課堂筆記。督促學(xué)生認(rèn)真聽講,加強(qiáng)學(xué)習(xí)筆記的規(guī)范和有效性。

2.課程作業(yè)。通過課程作業(yè),評估學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。

3.小組討論。評估學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力,督促學(xué)生積極參與小組活動。

4.實(shí)踐報告。評估學(xué)生在實(shí)踐中所表現(xiàn)出的知識應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力。

五、總結(jié)與展望

本學(xué)期綜合組的教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,通過實(shí)踐活動和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加多元化和全面化。未來,我們將繼續(xù)深化教學(xué)改革,創(chuàng)新教學(xué)方式,幫助學(xué)生發(fā)掘自身潛力,做好人生的鋪墊。

綜合教學(xué)計劃 篇2

綜合組新學(xué)期教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是,全面提升學(xué)生的素養(yǎng)水平,增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展和全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

綜合組的教學(xué)內(nèi)容包括語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、美術(shù)、音樂、體育等方面,如下:

1. 語文

本學(xué)期的語文教學(xué)重點(diǎn)是閱讀與寫作,學(xué)生要通過閱讀來理解書中的含義,并參與各種寫作活動,提高語文水平和表現(xiàn)能力。

2. 數(shù)學(xué)

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是數(shù)的計算、圖形和空間的認(rèn)識,學(xué)生要掌握加減乘除等基本運(yùn)算,并在圖形和空間方面進(jìn)行深度思考。

3. 科學(xué)

本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是動植物的生態(tài)及環(huán)保知識,學(xué)生要了解動植物的生態(tài)環(huán)境和保護(hù)意識,同時掌握環(huán)保的知識和方法。

4. 社會

本學(xué)期的社會教學(xué)重點(diǎn)是時事和地理知識,學(xué)生要積累各種時事新聞,分析社會現(xiàn)象,同時了解國內(nèi)外各個地理環(huán)境的特點(diǎn)和差異。

5. 美術(shù)

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)重點(diǎn)是繪畫和手工,學(xué)生要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和手工制作。

6. 音樂

本學(xué)期的音樂教學(xué)重點(diǎn)是聲樂和樂器演奏,學(xué)生要通過學(xué)習(xí)歌唱和樂器演奏等方式,強(qiáng)化音樂感受能力和才藝表現(xiàn)能力。

7. 體育

本學(xué)期的體育教學(xué)包括田徑、球類、健身等方面,學(xué)生要通過運(yùn)動鍛煉身體,增進(jìn)體質(zhì)和健康狀態(tài)。

三、教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)和內(nèi)容,綜合組將采用多種教學(xué)方法,如下:

1. 講解法

使用講解法,向?qū)W生傳遞知識,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和理解。

2. 實(shí)踐法

使用實(shí)踐法,讓學(xué)生在實(shí)踐中深入了解知識和技能。

3. 合作學(xué)習(xí)法

使用合作學(xué)習(xí)法,鼓勵學(xué)生相互合作,共同完成各種任務(wù)。

4. 問答法

使用問答法,幫助學(xué)生加深對知識的理解,同時激發(fā)學(xué)生思考和探究的熱情。

四、教學(xué)評估

為了評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和效果,綜合組將采用多種評估方法,如下:

1. 測驗(yàn)

使用測驗(yàn),對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行檢測和評價。

2. 觀察法

使用觀察法,觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),及時反饋和指導(dǎo)。

3. 作品展示

使用作品展示,展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)作成果,體現(xiàn)學(xué)生的才藝表現(xiàn)和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)管理

為了保障教學(xué)的質(zhì)量和效果,綜合組將進(jìn)行以下管理:

1. 課堂管理

教師要對課堂進(jìn)行有效管理,避免干擾和質(zhì)量下降等問題。

2. 學(xué)生管理

教師要對學(xué)生進(jìn)行及時管理和指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握知識和技能,提升素養(yǎng)水平。

3. 安全管理

教師要對學(xué)生的安全進(jìn)行有效管理,避免發(fā)生意外事故。同時,學(xué)生要自覺遵守安全規(guī)定。

六、教學(xué)評估

通過以上的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和管理,綜合組將對學(xué)生進(jìn)行綜合評估,評估對象包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力等方面。

在評估過程中,綜合組將注重對學(xué)生的鼓勵和引導(dǎo),讓每個學(xué)生都能感受到自己的成長和進(jìn)步,同時深入挖掘?qū)W生的潛力,促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展和全面發(fā)展。

綜合教學(xué)計劃 篇3

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃

前言:

物理綜合實(shí)踐教學(xué)是初中物理教學(xué)中不可缺少的一部分,通過綜合實(shí)踐教學(xué),學(xué)生能夠更全面,更深刻地了解物理知識,并發(fā)展實(shí)踐操作能力、探究精神和創(chuàng)新思維,是培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才的必要手段之一。

一、教學(xué)目標(biāo):

1.了解物理實(shí)驗(yàn)的基本概念和實(shí)驗(yàn)方法,掌握實(shí)驗(yàn)的基本技巧與操作方法。

2.掌握力的基本概念和測量方法,以及如何利用探究精神解決實(shí)際問題。

3.掌握電學(xué)基礎(chǔ)知識,了解電路、電器的工作原理及安全使用電器的方法,明確電能的節(jié)能使用意識。

二、教學(xué)內(nèi)容:

1.物理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)

(1)物質(zhì)、質(zhì)量、力的基本概念

(2)測量長度、質(zhì)量、時間和速度

(3)實(shí)驗(yàn)常用儀器和基本操作方法

(4)掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法

2.力與運(yùn)動

(1)力的類型和常用力的測量方法

(2)摩擦力的研究

(3)振動實(shí)驗(yàn)和波動實(shí)驗(yàn)

3.電學(xué)基礎(chǔ)

(1)電流、電壓、電阻的基本概念

(2)歐姆定律和串聯(lián)、并聯(lián)電路的研究

(3)利用電學(xué)知識解決實(shí)際問題

三、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):

1.實(shí)驗(yàn)室技能訓(xùn)練

學(xué)生將參與標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的操作流程和能力要求自編自導(dǎo),為以后實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ),探究電學(xué)、機(jī)械、光學(xué)等基礎(chǔ)知識。

2.實(shí)踐活動實(shí)現(xiàn)

教師通過設(shè)計生活應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等多種環(huán)節(jié),使學(xué)生在多種環(huán)境中掌握齊全的基礎(chǔ)操作技能和實(shí)際思維能力。

3.知識鞏固課堂

教師讓學(xué)生自主選題,通過參與課堂推薦實(shí)驗(yàn)和有關(guān)電學(xué)、機(jī)械、傳感器、電路、機(jī)械加工維護(hù)等實(shí)踐環(huán)節(jié),進(jìn)行知識的鞏固,有針對性地強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用能力。

四、普及實(shí)踐知識

教師會就電器使用的注意事項,安全意識教育和節(jié)能減排教育等進(jìn)行普及。通過引導(dǎo)學(xué)生行動,使其掌握科學(xué)知識和技能,捍衛(wèi)“全社會環(huán)境清潔,節(jié)能減排”的理念。

五、教學(xué)形式:

1.實(shí)驗(yàn)操作與競爭實(shí)戰(zhàn)

2.微型講座和課堂互動

3.探究實(shí)驗(yàn)和技能鞏固

4.知識普及和實(shí)踐推廣

六、教學(xué)手段:

1.教學(xué)多媒體演示;

2.電子課件設(shè)計;

3.講解、答疑;

4.探究型實(shí)驗(yàn)指導(dǎo);

5.普及實(shí)踐知識;

6.抽象概念實(shí)際化;

7.整合資源與拓展知識。

七、展望:

通過物理綜合實(shí)踐學(xué)習(xí),學(xué)生可以更加全面的了解物理知識,發(fā)展實(shí)踐操作能力、探究精神和創(chuàng)新思維,是培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才的必要手段之一。在實(shí)踐中交流,不斷提高,才能使學(xué)生更好地掌握知識技能,使其成為具有高素質(zhì)、能力突出的現(xiàn)代青年。

綜合教學(xué)計劃 篇4

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

當(dāng)前,物理學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果成為了關(guān)注的焦點(diǎn),學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)興趣不高、自主學(xué)習(xí)能力欠缺等問題。因此,開展物理實(shí)踐教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神、提高物理素養(yǎng)和解決實(shí)際問題具有重要意義。本計劃適用于初中物理教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié),旨在通過實(shí)際操作、探究和創(chuàng)新,提升學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣和成績,提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新意識和實(shí)際應(yīng)用能力。

二、課程設(shè)計

1. 核心內(nèi)容

本計劃將通過以下實(shí)踐內(nèi)容,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和解決實(shí)際問題的目標(biāo):

① 物理實(shí)驗(yàn)——基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)、電路實(shí)驗(yàn)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)等;

② 制作物理實(shí)驗(yàn)儀器——設(shè)計、制作物理實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

③ 物理競賽——組織物理競賽,提高學(xué)生的物理競賽表現(xiàn)和比賽技能;

④ 物理科技創(chuàng)新——組織物理創(chuàng)新項目,鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新主題探究和創(chuàng)新成果展示。

2. 實(shí)踐路徑

本計劃將根據(jù)學(xué)生的年級和實(shí)踐基礎(chǔ)差異,制定不同實(shí)踐路徑:

① 初一年級實(shí)踐路徑:

第一學(xué)期:基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)(熱量、聲音、電磁波)

第二學(xué)期:物理實(shí)驗(yàn)儀器制作及使用(簡單電路實(shí)驗(yàn))

② 初二年級實(shí)踐路徑:

第一學(xué)期:物理競賽(校內(nèi)初賽)

第二學(xué)期:物理科技創(chuàng)新(授予物理實(shí)驗(yàn)或物理競賽與科技創(chuàng)新函數(shù))

③ 初三年級實(shí)踐路徑:

第一學(xué)期:物理實(shí)驗(yàn)——光學(xué)實(shí)驗(yàn)

第二學(xué)期:物理競賽與科技創(chuàng)新

三、教師指導(dǎo)

本計劃的實(shí)施需要教師的指導(dǎo)和幫助,教師應(yīng)在如下方面進(jìn)行關(guān)注和指導(dǎo):

① 實(shí)踐目標(biāo)設(shè)定——根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定階段性的實(shí)踐計劃和分段目標(biāo)設(shè)定;

② 實(shí)踐組織——制定實(shí)踐內(nèi)容、安排實(shí)踐時間,組織物理實(shí)驗(yàn)、比賽、創(chuàng)新和競賽等活動;

③ 實(shí)踐指導(dǎo)——對學(xué)生進(jìn)行具體實(shí)踐指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生實(shí)踐過程中遇到的問題和思路;

④ 實(shí)踐評價——對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐評價,考核學(xué)生的實(shí)踐表現(xiàn),及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果。

四、總結(jié)

本計劃通過實(shí)踐方式進(jìn)行教學(xué),不僅幫助學(xué)生理論知識的鞏固,更重要地是提高了學(xué)生動手實(shí)踐能力和實(shí)踐意識,培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和探究能力。同時,本計劃可以有效提高學(xué)生的物理成績,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。通過本計劃的實(shí)施,可以實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合教學(xué)計劃 篇5

綜合組新學(xué)期教學(xué)計劃

為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高他們的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力,綜合組在新學(xué)期開學(xué)前制定了一份完整的教學(xué)計劃。該計劃旨在通過多種方式和手段,實(shí)現(xiàn)對學(xué)生思維能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊協(xié)作能力以及道德素養(yǎng)等方面的全面培養(yǎng)。

一、思維能力培養(yǎng)

思維能力是人類最重要的素質(zhì)之一。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,綜合組將采用以下措施:

1. 進(jìn)行課堂互動和探究式學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)內(nèi)容貫穿于實(shí)際生活中,提高學(xué)生思維邏輯和理解能力。

2. 鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新實(shí)踐,通過小組合作,讓學(xué)生共同研究問題,思辨問題的解決方案。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維,引導(dǎo)學(xué)生分析和辨別信息的真實(shí)性和可靠性,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。yjs21.cOM

二、實(shí)踐能力培養(yǎng)

實(shí)踐能力是學(xué)生今后發(fā)展的重要支撐。為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,綜合組將采用以下措施:

1. 在課程中引入課外實(shí)踐活動,例如科技創(chuàng)新、社會調(diào)查、文藝創(chuàng)作等,讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)踐所帶來的成就感和學(xué)習(xí)收獲。

2. 聯(lián)合學(xué)校社會實(shí)踐中心,為學(xué)生提供多元化、創(chuàng)新性的實(shí)踐機(jī)會。例如,參觀企業(yè)、博物館、展覽館等,使學(xué)生能夠在實(shí)際工作環(huán)境中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。

3. 鼓勵學(xué)生參與社區(qū)、志愿者等公益實(shí)踐活動,通過實(shí)踐提高學(xué)生的社會責(zé)任感、主人翁意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。

三、團(tuán)隊協(xié)作能力培養(yǎng)

團(tuán)隊協(xié)作能力是現(xiàn)代社會中不可或缺的一項能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力,綜合組將采用以下措施:

1. 在課堂中進(jìn)行小組探究式學(xué)習(xí),通過小組之間的互動和合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。

2. 開設(shè)選修課程,設(shè)立團(tuán)隊項目,讓學(xué)生在一個團(tuán)隊中發(fā)揮各自的優(yōu)勢,共同完成一個任務(wù)。例如,科技創(chuàng)新、文藝演出等。

3. 聯(lián)合其他老師或部門,組織大型項目活動,例如運(yùn)動會、文藝節(jié)等,讓學(xué)生能夠在團(tuán)隊協(xié)作中提升自己,取得更好的成績。

四、道德素質(zhì)培養(yǎng)

道德素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)中最關(guān)鍵的一部分。為了培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì),教學(xué)計劃將采用以下措施:

1. 在學(xué)校課程中引入道德教育內(nèi)容,例如課堂講解、案例研究、教育游戲等,提高學(xué)生的道德認(rèn)知和思考能力。

2. 鼓勵學(xué)生參加志愿者活動、公益活動等,通過社會實(shí)踐鍛煉學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任感。

3. 針對學(xué)生的年齡和年級特點(diǎn),組織各類道德競賽和活動,例如道德模范評選、道德文藝比賽等,激發(fā)學(xué)生的道德意識和道德追求。

綜合組新學(xué)期教學(xué)計劃,通過科學(xué)的設(shè)計和靈活的組織,將全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)與能力,使學(xué)生在未來的發(fā)展中具備更強(qiáng)的競爭力和未來發(fā)展的潛力,成為真正的綜合型人才。

綜合教學(xué)計劃 篇6

綜合組新學(xué)期教學(xué)計劃

一、引言

新學(xué)期到了,我們的教育工作者們又開始忙碌起來,為了更好地促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展,為了更好地滿足學(xué)生們的需求,我們教育者必須對于教學(xué)計劃重新規(guī)劃、重新設(shè)計,從而更好地實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的目的。作為綜合組的教育工作者,我們要貫徹執(zhí)行黨的教育方針,以教育發(fā)展為中心,以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,制定一個科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、可行的教學(xué)計劃,為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展

2. 培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)社會發(fā)展的能力和有良好的心理素質(zhì)

3. 開展多元化的教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生積極參與和創(chuàng)新思維

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 語文:學(xué)習(xí)新時期的語文知識,提升語言表達(dá)能力,激發(fā)創(chuàng)新思維,重點(diǎn)加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí),注重閱讀理解和寫作能力的提高。

2. 數(shù)學(xué):全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科學(xué)知識,注重概念的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力。有針對性地進(jìn)行日常學(xué)習(xí)和考試的模擬練習(xí),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用能力。

3. 英語:提高英語聽、說、讀、寫能力。注重語音、語調(diào)的純熟掌握,增強(qiáng)語感和口頭表達(dá)能力,培養(yǎng)閱讀和寫作能力,增加英文詞匯量、語法的掌握和應(yīng)用,全面提升英語水平。

4. 政治:注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì),提升學(xué)生的愛國主義思想,加強(qiáng)對國家政治制度的學(xué)習(xí)。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識和環(huán)保意識,加深對現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興的理解。

5. 歷史: 學(xué)習(xí)中國歷史,了解中華民族的歷程和優(yōu)秀文化,提升文化素養(yǎng)和歷史意識。適當(dāng)拓寬歷史教育內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球意識,加強(qiáng)對近代史和世界歷史的研究。

6. 地理:注重學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng),提升對地理知識的理解和應(yīng)用能力。注重對全球環(huán)境和資源保護(hù)的認(rèn)知,學(xué)習(xí)全球地理和生態(tài)系統(tǒng),加深對地球和生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識。

7. 美術(shù):注重學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)意能力,提升學(xué)生的造型能力和繪畫表現(xiàn)能力。鼓勵學(xué)生多接觸藝術(shù)經(jīng)典和現(xiàn)代美術(shù)作品,從中汲取靈感,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意能力。

8. 體育:注重學(xué)生體育鍛煉的全面性,提升學(xué)生體能和運(yùn)動技能。注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和合作精神,加強(qiáng)團(tuán)體比賽的訓(xùn)練和比賽,提高學(xué)生的比賽經(jīng)驗(yàn)和心理素質(zhì)。

四、教學(xué)方法

1. 多體驗(yàn)、多互動、多討論的教學(xué)方法:鼓勵學(xué)生參與課堂講解,營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,積極提升學(xué)生的自我意識和創(chuàng)造能力。

2. 多媒體輔教的教學(xué)方法:通過投影儀和電腦,利用多媒體資源來增強(qiáng)課堂互動性,以及學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶能力。

3. 合作式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法:鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),自行取材,自主提問答疑,在小組內(nèi)展開討論,并注重在課堂上進(jìn)行專題研究,提高合作能力和思維能力。

4. 實(shí)踐式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法:鼓勵學(xué)生有效地融入實(shí)踐活動,根據(jù)不同的年級和科目,制定教學(xué)計劃和實(shí)踐活動,提高學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

五、教育評價方法

1. 課后作業(yè)的評價方法:通過對課程的評價,在課后布置相對應(yīng)的作業(yè),并在下課之前對作業(yè)進(jìn)行及時批改和點(diǎn)評。根據(jù)評價的結(jié)果,開展個性化的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

2. 測驗(yàn)與考試的評價方法:針對各科學(xué)科的內(nèi)容和難度,嚴(yán)格控制考試難度和時間限制,體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際水平。與此同時,同時注重學(xué)生對應(yīng)知識點(diǎn)的知識儲備和應(yīng)用能力的綜合評價。

3. 口頭評價的方法:在課堂上進(jìn)行實(shí)時口頭評價,對學(xué)生做出積極鼓勵并指出錯誤,鼓勵學(xué)生通過質(zhì)疑和反思提升自己的反思能力和理解水平。

4. 多元化評價的方法:針對學(xué)生多種能力和特長,通過對參加的各類考試和競賽的成績進(jìn)行評價,并記錄日?;顒右约罢n外實(shí)踐情況來綜合評價學(xué)生的學(xué)業(yè)能力、文化素養(yǎng)和創(chuàng)新潛力。

六、結(jié)論

為了能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,教師們必須在教育教學(xué)中積極探索,勇于創(chuàng)新。我們的綜合組教育工作者們就要在新學(xué)期內(nèi),不斷拓寬教育路線,不斷進(jìn)行教學(xué)探索,將各項教育和培訓(xùn)計劃全部落實(shí)到實(shí)處。通過教育和學(xué)習(xí)的得力手段,為全體學(xué)生創(chuàng)造出更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生提高成績水平,為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

綜合教學(xué)計劃 篇7

綜合組新學(xué)期教學(xué)計劃

隨著新學(xué)期的到來,綜合組教師們迎來了新的教學(xué)挑戰(zhàn)。為了更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我們制定了以下教學(xué)計劃。

一、課程設(shè)置

1. 中文課

2. 數(shù)學(xué)課

3. 英語課

4. 科學(xué)課

5. 社會科學(xué)課(包括歷史、地理、政治等)

6. 美術(shù)課

7. 音樂課

8. 體育課

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識,提高學(xué)習(xí)成績;

2. 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)、數(shù)學(xué)推理、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會觀察和綜合素養(yǎng)等綜合能力;

3. 培養(yǎng)學(xué)生審美能力,激發(fā)創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)良好的審美情趣和創(chuàng)新意識;

4. 培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作精神,使學(xué)生能夠健康快樂地成長。

三、教學(xué)方法

1. 從學(xué)生的興趣、需求出發(fā),采用情境教學(xué)、探究學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法;

2. 通過小組合作、課堂討論、展示演講等活動提高學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力;

3. 組織學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)踐活動,如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作等,幫助學(xué)生切身體會知識的實(shí)際應(yīng)用;

4. 通過組織體育比賽和集體活動,提高學(xué)生的體育素養(yǎng)和團(tuán)隊合作意識。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1. 中焦點(diǎn)課程,如語文、數(shù)學(xué)、英語等,要注重孩子的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高,同時也要增強(qiáng)孩子的靈活和掌握化;

2. 科學(xué)課的教學(xué),通過生動有趣的實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)際狀況、探究式學(xué)習(xí)等方法,激發(fā)孩子的科學(xué)興趣和好奇心;

3. 社會科學(xué)課的教學(xué),應(yīng)重視案例分析和思考,將知識點(diǎn)通過案例進(jìn)行引入,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行討論和提出問題,促進(jìn)思維發(fā)展;

4. 藝術(shù)課的教學(xué),通過創(chuàng)作、欣賞、比較等方法,提高孩子的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng);

5. 體育課的教學(xué),通過頭腦游戲、趣味比賽等形式,激發(fā)孩子們的競爭意識和團(tuán)隊合作精神。

五、教學(xué)評價

1. 經(jīng)常進(jìn)行必要的形式評價和常規(guī)檢測;

2. 引入當(dāng)?shù)刂髮W(xué)教師協(xié)助評價;

3. 強(qiáng)調(diào)與家長之間的溝通,了解家長對學(xué)校、教師以及孩子的期望和訴求;

4. 實(shí)行量化評價,不僅僅看孩子的分?jǐn)?shù),而要注重孩子的進(jìn)步和能力的提高。

六、教學(xué)總結(jié)

1. 堅持以學(xué)生為中心,尊重個體差異,采取多元化的教學(xué)方法,幫助每一個孩子做好準(zhǔn)備,積極面對學(xué)習(xí);

2. 注意教學(xué)過程中的反饋與調(diào)整,及時總結(jié),發(fā)揮教育的核心作用,學(xué)校和家庭的合作共享,真正為孩子的學(xué)習(xí)成長負(fù)起責(zé)任;

3. 多與老師共同交流,探討教學(xué)問題和幫助學(xué)生成功的方法。

以上就是綜合組新學(xué)期教學(xué)計劃,我們將不斷完善,提高教育教學(xué)質(zhì)量,幫助孩子們實(shí)現(xiàn)全面快樂成長。

綜合教學(xué)計劃 篇8

綜合組新學(xué)期教學(xué)計劃

本學(xué)期,綜合組將為學(xué)生們設(shè)計一系列多樣化、富有創(chuàng)意的教學(xué)計劃。以下是本學(xué)期綜合組教學(xué)計劃的主題和內(nèi)容。

主題一:“文采飛揚(yáng)”

本主題旨在提高學(xué)生們的文學(xué)水平,增強(qiáng)他們的文學(xué)興趣,從而對語言、文化有更深入的認(rèn)識。本主題的內(nèi)容如下:

1.讀書交流

每周在班級內(nèi)進(jìn)行一次讀書交流活動,選取優(yōu)秀的中外文學(xué)作品,通過講解故事情節(jié)、分析人物性格等方式,讓學(xué)生們更深入地了解文學(xué)內(nèi)涵。

2.文學(xué)作品創(chuàng)作

組織學(xué)生寫作文章、詩歌、小說等文學(xué)作品。通過指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行構(gòu)思、如何抒發(fā)感受,讓學(xué)生們掌握基本的寫作技巧和寫作語言的魅力。

3.文藝展示

舉辦文藝展示活動,邀請學(xué)生們帶來自己的作品進(jìn)行展示和交流,營造一個文明、文化的氛圍。

主題二:“科技前沿”

本主題旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外最新科技成果,掌握科技的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手實(shí)踐能力。本主題的內(nèi)容如下:

1.科技探究

通過閱讀科技資訊、視頻觀看等方式,為學(xué)生們提供一系列科技探究的話題,讓學(xué)生們掌握基本的科技常識和動手實(shí)踐能力。

2.文化創(chuàng)新

開展“文化創(chuàng)新”活動,幫助學(xué)生了解和思考文化在科技創(chuàng)新中的作用,讓學(xué)生們學(xué)會將傳統(tǒng)文化元素與科技創(chuàng)新結(jié)合起來。

3.科技實(shí)驗(yàn)

為學(xué)生們設(shè)計一系列科技實(shí)驗(yàn)課程,讓學(xué)生們通過親身實(shí)踐了解科學(xué)的原理和基本操作技能。

主題三:“生活美好”

本主題旨在培養(yǎng)學(xué)生品嘗美食、欣賞美景的興趣,讓學(xué)生明確生活品質(zhì)的重要性,進(jìn)而提高他們的生活質(zhì)量。本主題的內(nèi)容如下:

1.美食節(jié)目

在周三晚上舉辦學(xué)生美食大賽,邀請學(xué)生們帶上自己制作的美食,比賽過程中學(xué)生講述自己的制作過程及其獲得背景知識。

2.美景探尋

計劃一系列“生活美好”主題之校外拓展活動,帶領(lǐng)學(xué)生們到周圍的景點(diǎn)、體驗(yàn)地域特色的美食、人文風(fēng)情。

3.生活健康

在周六舉行晨跑活動,計劃一些有氧訓(xùn)練和伸展活動,幫助學(xué)生維持身體健康。

本學(xué)期的“文采飛揚(yáng)”,“科技前沿”,“生活美好”三個主題,我們主要策劃了一系列活動,旨在激發(fā)學(xué)生們的潛能,帶領(lǐng)他們通過多方面的學(xué)習(xí)和生活鍛煉,在文學(xué)、科技、生活等方面全面提高。我們希望學(xué)生們能夠積極參與本次計劃,做到具有創(chuàng)新思維、掌握實(shí)際技能、拓展美好生活等方面有所提高。

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初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃精選9篇


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初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃(篇1)

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃

物理是一門重要的自然科學(xué),為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),初中物理教育應(yīng)該是理論與實(shí)踐相結(jié)合的。在初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃中,除了學(xué)生掌握理論知識,還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力,讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來鞏固知識,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力。本文將對初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃進(jìn)行詳細(xì)的闡述,并提出具體的教學(xué)方案。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握物理基礎(chǔ)知識,理解物理實(shí)驗(yàn)原理。

2. 培養(yǎng)學(xué)生動手能力,提高創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)方法,提高實(shí)驗(yàn)探究能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 運(yùn)用物理學(xué)基本原理進(jìn)行實(shí)踐探究。

2. 通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)有關(guān)物理實(shí)驗(yàn)。

3. 學(xué)習(xí)和掌握物理實(shí)驗(yàn)的基本操作方法。

4. 在實(shí)驗(yàn)中鍛煉動手能力,提高實(shí)驗(yàn)探究能力。

三、教學(xué)步驟

1. 引入

(1)了解學(xué)生相關(guān)知識儲備情況。

(2) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

(3) 解釋本次實(shí)驗(yàn)的目的和意義。

2. 實(shí)驗(yàn)

(1) 分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

(2) 提供適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

(3) 把理論知識與實(shí)驗(yàn)操作結(jié)合起來,使學(xué)生更好地掌握理論知識。

(4) 讓學(xué)生提出問題,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

3. 練習(xí)和總結(jié)

(1) 讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)鍛煉動手能力。

(2) 幫助學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(3) 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)方法

1. 實(shí)驗(yàn)探究法。

2. 課堂講授法。

3. 簡單演示法。

4. 互動式教學(xué)法。

五、教學(xué)資源

1. 物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

2. 實(shí)驗(yàn)用品。

3. 教輔資料。

4. 視頻教材。

六、教學(xué)評估

1. 通過實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)評估學(xué)生動手能力。

2. 通過實(shí)驗(yàn)報告評估學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力。

3. 通過測試評估學(xué)生的理論掌握情況。

七、教學(xué)亮點(diǎn)

1. 通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生更深入理解物理原理。

2. 通過實(shí)驗(yàn)鍛煉學(xué)生動手能力和實(shí)驗(yàn)探究能力。

3. 讓學(xué)生感受到物理學(xué)科的趣味性。

4. 教師對學(xué)生的表現(xiàn)和問題進(jìn)行及時指導(dǎo)和反饋。

八、教學(xué)總結(jié)

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃是一種創(chuàng)新型的教育模式,適合于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力和創(chuàng)造能力。通過實(shí)驗(yàn)來鞏固理論知識,讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的有效途徑。在實(shí)踐教學(xué)過程中,教師應(yīng)盡量減少講解,讓學(xué)生更多地參與實(shí)驗(yàn),發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。同時,要給予學(xué)生及時的反饋和指導(dǎo),為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供積極的幫助。

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃(篇2)

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃

一、總體目標(biāo)

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的物理知識和實(shí)踐操作技能,使學(xué)生具備一定的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

(一)實(shí)驗(yàn)項目

1.測量物理量:包括長度、時間、溫度等基本物理量的測量方法及儀器的使用方法。

2.物理實(shí)驗(yàn):包括運(yùn)動、力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)等方面的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),并注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和處理。

3.探究性實(shí)驗(yàn):在前兩類實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計和探究性實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力。

(二)課外實(shí)踐

1.科技體驗(yàn)活動:學(xué)生分組完成科技體驗(yàn)活動,如制作簡單的電路、汽車模型等,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣和創(chuàng)造的快樂。

2.科研活動:學(xué)生在老師指導(dǎo)下開展物理領(lǐng)域的科研活動,包括新學(xué)科的學(xué)習(xí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和展示等方面。

(三)文獻(xiàn)閱讀與報告

1.英文文獻(xiàn)閱讀:老師提供英文物理文獻(xiàn),鼓勵學(xué)生閱讀,培養(yǎng)學(xué)生“看懂文獻(xiàn)、翻譯文獻(xiàn)、寫出總結(jié)”等能力。

2.物理實(shí)驗(yàn)報告:學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,老師要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報告,要求學(xué)生對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行描述、分析和總結(jié),并盡可能地提供詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛿?shù)據(jù)處理能力。

三、教學(xué)方法

1.理論與實(shí)踐結(jié)合:在教授物理知識和實(shí)驗(yàn)操作技能的同時,要讓學(xué)生有機(jī)會親身體驗(yàn)和探究,加深學(xué)生對物理知識的理解和應(yīng)用。

2.分組合作:學(xué)生根據(jù)興趣,自由組成小組,進(jìn)行科技體驗(yàn)和研究活動,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新思維能力。

3.導(dǎo)師指導(dǎo):老師要充當(dāng)學(xué)生的導(dǎo)師,指導(dǎo)學(xué)生研究的方向和方法,為學(xué)生提供所需的資源和幫助。

四、教學(xué)評價

1.考試成績:教師可以根據(jù)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和實(shí)驗(yàn)報告等方式進(jìn)行評價。

2.合作點(diǎn)評:學(xué)生在團(tuán)隊合作中需要互相幫助和評價,促進(jìn)學(xué)生合作精神和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

3.參加比賽:可以鼓勵學(xué)生參加物理技術(shù)比賽和科技創(chuàng)新競賽,并根據(jù)獲獎情況給予評分和鼓勵。

以上就是初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃的主題范文,科普老師們可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善,以此激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的熱愛和探究精神,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究實(shí)踐能力,為下一步進(jìn)一步發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃(篇3)

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃

一、課程目標(biāo)

通過本次綜合實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生能夠深刻理解物理概念,提高實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能力,并培養(yǎng)學(xué)生自主探究、探索和解決問題的能力,使學(xué)生主動參與到物理實(shí)踐中,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng),讓學(xué)生在探索實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的過程中感受科學(xué)的魅力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次綜合實(shí)踐教學(xué)包括以下內(nèi)容:

1.實(shí)驗(yàn)器材的使用、實(shí)驗(yàn)基本步驟、實(shí)驗(yàn)記錄及實(shí)驗(yàn)報告的寫作。

2.物理中的幾類基本量的測定、物理現(xiàn)象及物理定律的驗(yàn)證。

3.物理實(shí)驗(yàn)的思維方法和常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

三、教學(xué)活動

1.實(shí)驗(yàn)器材的使用、實(shí)驗(yàn)基本步驟、實(shí)驗(yàn)記錄及實(shí)驗(yàn)報告的寫作

通過課堂上的講解,教師將詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)所需器材的使用方法,并以實(shí)際操作演示使用技巧。然后,教師將引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本步驟,并就實(shí)驗(yàn)過程中的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行解析和講解。在實(shí)驗(yàn)過程中,教師還要督促學(xué)生認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。最后,學(xué)生還需撰寫一份實(shí)驗(yàn)報告。

2.物理中的幾類基本量的測定、物理現(xiàn)象及物理定律的驗(yàn)證

通過對物理中幾類基本量的測定、物理現(xiàn)象及物理定律的驗(yàn)證,使學(xué)生更好地理解物理知識。在實(shí)際操作中,教師將指導(dǎo)學(xué)生按照步驟建立物理方程式,并解決實(shí)際問題。同時,教師還將展示一些物理現(xiàn)象并解釋其原理。

3.物理實(shí)驗(yàn)的思維方法和常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)

在實(shí)踐中,正確認(rèn)識和運(yùn)用思維方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)非常重要。本次綜合實(shí)踐教學(xué)通過教學(xué)案例、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等方面的知識點(diǎn),帶領(lǐng)學(xué)生掌握物理實(shí)驗(yàn)的正確思維方法和常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

四、評價方式

本次綜合實(shí)踐教學(xué),采用綜合評價的方式。即通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范、實(shí)驗(yàn)記錄是否詳盡、實(shí)驗(yàn)報告的質(zhì)量等多個方面進(jìn)行綜合評價。同時,教師還將對學(xué)生的表現(xiàn)給予實(shí)時性的反饋,并以此指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步改進(jìn)。

五、教學(xué)效果

通過本次物理綜合實(shí)踐教學(xué),學(xué)生將積極參與到實(shí)踐中,深化對物理知識的了解和掌握。特別是,學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作,將掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用方法、實(shí)驗(yàn)基本步驟、實(shí)驗(yàn)記錄及實(shí)驗(yàn)報告的寫作等知識。同時,學(xué)生還將能夠理解物理中幾種基本量的定義,并能在實(shí)踐中應(yīng)用??傊?,這次綜合實(shí)踐教學(xué)將為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和研究打下良好的基礎(chǔ)。

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃(篇4)

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本計劃的教學(xué)目標(biāo)是通過實(shí)踐掌握初中物理的基本知識和實(shí)驗(yàn)基本操作技能,培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和思考能力,提高學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 實(shí)驗(yàn)器材的基本認(rèn)識和使用方法

2. 物理基本實(shí)驗(yàn)的基本操作技能

3. 物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法

4. 物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計和實(shí)驗(yàn)報告的撰寫方法

三、教學(xué)步驟

1. 實(shí)驗(yàn)器材的基本認(rèn)識和使用方法

學(xué)生首先需要了解常用的物理實(shí)驗(yàn)器材的名稱、結(jié)構(gòu)、作用和使用方法。學(xué)生應(yīng)了解實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用方法和安全注意事項。并且學(xué)生需要掌握實(shí)驗(yàn)器材的正確清潔和保養(yǎng)方法。

2. 物理基本實(shí)驗(yàn)的基本操作技能

在學(xué)會了實(shí)驗(yàn)器材的基本使用方法后,學(xué)生需要學(xué)習(xí)并掌握物理基本實(shí)驗(yàn)的基本操作技能。這其中包括實(shí)驗(yàn)儀器的正確擺放、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確采集、數(shù)據(jù)的記錄和儀器的清洗、保養(yǎng)。

3. 物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法

在物理實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生需要對所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。因此,在這一階段,學(xué)生需要學(xué)習(xí)物理數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識,包括常用的統(tǒng)計方法和數(shù)據(jù)的圖表表示方法。

4. 物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計和實(shí)驗(yàn)報告的撰寫方法

在學(xué)會了物理實(shí)驗(yàn)的基本操作技能和數(shù)據(jù)處理方法后,學(xué)生需要自行設(shè)計、組織和開展實(shí)驗(yàn),并撰寫出完整的實(shí)驗(yàn)報告。同時,學(xué)生還應(yīng)該學(xué)會如何準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)過程的每個步驟,并給出相應(yīng)的分析和結(jié)論。

四、教學(xué)評價

教學(xué)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和評價,可以通過平時考試、課堂問答、實(shí)驗(yàn)成績和實(shí)驗(yàn)報告等方式進(jìn)行。

1. 平時考試

平時考試主要考察學(xué)生對于物理實(shí)驗(yàn)的基本知識和操作技能的掌握情況,包括實(shí)驗(yàn)器材的名稱、結(jié)構(gòu)、作用和使用方法,物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和圖表表示等方面。

2. 課堂問答

課堂問答主要考察學(xué)生對于物理實(shí)驗(yàn)的理解和應(yīng)用能力,包括對于物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、理解和分析等方面。

3. 實(shí)驗(yàn)成績

實(shí)驗(yàn)成績主要考察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,包括實(shí)驗(yàn)儀器的正確擺放、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確采集、數(shù)據(jù)的記錄和儀器的清洗、保養(yǎng)。

4. 實(shí)驗(yàn)報告

實(shí)驗(yàn)報告主要考察學(xué)生對于物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計和實(shí)踐能力,包括實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計和分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等方面的表現(xiàn)。同時還需要注意報告的格式和排版,以及語言表達(dá)能力和文字描述的準(zhǔn)確性。

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃(篇5)

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃

一、 主題:探究靜電場和電場

1. 目的:通過實(shí)驗(yàn)探究靜電和電場的基本原理,提高學(xué)生理論思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2. 內(nèi)容:靜電,電場的基本理論,電荷分布,電場強(qiáng)度等。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括靜電場的測量,電荷的感應(yīng),電場力線的繪制等。

3. 教師要求:精心制定實(shí)驗(yàn)方案,準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需裝置和材料,在教學(xué)過程中注重讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)操作,并針對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行講解和分析。

二、 主題:測量力學(xué)實(shí)驗(yàn)中的誤差

1. 目的:通過實(shí)驗(yàn)探究測量力學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的誤差,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。

2. 內(nèi)容:測量誤差的種類,誤差的來源,誤差的評定方法及控制方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括多組測量實(shí)驗(yàn),誤差分析和控制等。

3. 教師要求:要注重學(xué)生實(shí)際操作,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)和感受誤差,同時要引導(dǎo)學(xué)生理性分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),幫助他們提高實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。

三、 主題:探究光學(xué)現(xiàn)象

1. 目的:通過實(shí)驗(yàn)探究光學(xué)現(xiàn)象,理解光學(xué)原理,使學(xué)生對光學(xué)現(xiàn)象有更深刻的認(rèn)識。

2. 內(nèi)容:光線的傳播原理,折射定律,反射定律,成像原理等。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括反射和折射實(shí)驗(yàn),成像實(shí)驗(yàn)等。

3. 教師要求:要注重實(shí)驗(yàn)操作,幫助學(xué)生理解光學(xué)現(xiàn)象,同時要激發(fā)學(xué)生對光學(xué)知識的興趣,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。

四、 主題:探究聲學(xué)現(xiàn)象

1. 目的:通過實(shí)驗(yàn)探究聲學(xué)現(xiàn)象,理解聲學(xué)原理,使學(xué)生對聲音有更深刻的認(rèn)識。

2. 內(nèi)容:聲波的傳播原理,聲音的頻率和聲強(qiáng),共振等。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括共振實(shí)驗(yàn),聲音傳播實(shí)驗(yàn)等。

3. 教師要求:要注重實(shí)驗(yàn)操作,幫助學(xué)生理解聲學(xué)現(xiàn)象,同時要激發(fā)學(xué)生對聲學(xué)知識的興趣,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)分析能力。

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃(篇6)

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的

通過本次綜合實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生能夠:

1. 掌握基本物理概念和科學(xué)方法;

2. 掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)方法;

3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 測量與誤差實(shí)驗(yàn)

通過測量某一物理量,如長度、時間、重量等,掌握實(shí)驗(yàn)中常用的測量工具和基本的測量方法,掌握誤差的概念和種類,明確誤差對測量結(jié)果的影響。

2. 運(yùn)動學(xué)實(shí)驗(yàn)

掌握物體的運(yùn)動規(guī)律,學(xué)習(xí)幾何重心的作用,運(yùn)用最小二乘法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),探究運(yùn)動的本質(zhì)。

3. 力學(xué)實(shí)驗(yàn)

理解牛頓三定律的實(shí)際應(yīng)用,理解牛頓萬有引力定律的實(shí)際應(yīng)用,通過實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動之間的關(guān)系。

4. 氣體與熱力學(xué)實(shí)驗(yàn)

理解氣體分子運(yùn)動的本質(zhì),學(xué)習(xí)氣體的狀態(tài)方程,掌握狀態(tài)方程的計算原理,掌握理想氣體定律、熱力學(xué)第一、二定律的實(shí)際應(yīng)用。

5. 光學(xué)實(shí)驗(yàn)

掌握光的反射、折射、干涉、衍射、偏振等基本性質(zhì),明確光的波粒二象性,探究光學(xué)現(xiàn)象的原理和應(yīng)用。

三、教學(xué)方式

1. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是本次綜合實(shí)踐教學(xué)的主要方式之一,通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生“親身體驗(yàn)”,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。

2. 討論式教學(xué)

討論式教學(xué)是本次綜合實(shí)踐教學(xué)的另一種主要方式,通過討論學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,讓學(xué)生自主解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作能力。

3. 思維導(dǎo)圖教學(xué)

思維導(dǎo)圖教學(xué)是本次綜合實(shí)踐教學(xué)的輔助方式之一,通過制作思維導(dǎo)圖,幫助學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化和整合化,有助于學(xué)生加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

四、教學(xué)評價

1. 實(shí)驗(yàn)報告

通過實(shí)驗(yàn)報告的撰寫,考察學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作的理解和應(yīng)用能力,同時能夠鍛煉學(xué)生的科研能力和表達(dá)能力。

2. 成績評定

根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和考試中表現(xiàn)評定成績,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展。

3. 參與度評定

根據(jù)學(xué)生在課堂中的參與度、表現(xiàn)等因素,進(jìn)行參與度評定,促進(jìn)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。

五、教學(xué)成果

通過本次綜合實(shí)踐教學(xué),學(xué)生在掌握基本物理概念和科學(xué)方法的同時,還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力,加深了對物理知識的理解和記憶,提升了學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)的提高。

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃(篇7)

一、前言

物理作為一門自然科學(xué),研究的是物質(zhì)和能量之間的相互轉(zhuǎn)化和運(yùn)動規(guī)律。而物理的實(shí)驗(yàn)則是幫助我們了解和驗(yàn)證這些規(guī)律的重要手段。因此,物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也成為了物理教育中至關(guān)重要的一環(huán)。為了更好地推進(jìn)初中物理實(shí)踐教學(xué),制定一份完善、科學(xué)的教學(xué)計劃顯得尤為關(guān)鍵。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)際動手能力,提升其對物理學(xué)科的興趣和探索欲望。

2. 圍繞物理基礎(chǔ)知識進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用物理學(xué)知識。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新意識,提高其綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 物理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn):萬能電表的使用(直流電路的測量)、伏安特性實(shí)驗(yàn)(半導(dǎo)體二極管)、熱力學(xué)實(shí)驗(yàn)(比熱容的測量)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。

2. 模擬實(shí)驗(yàn):在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),如引力實(shí)驗(yàn)、平衡實(shí)驗(yàn)等。在實(shí)驗(yàn)?zāi)M的基礎(chǔ)上,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行真實(shí)的實(shí)驗(yàn)操作。

3. 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn):鼓勵學(xué)生獨(dú)自或小組合作開展自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項目。比如,設(shè)計一個小型汽車競賽實(shí)驗(yàn),利用物理學(xué)知識來設(shè)計電路和加速器等,考察小車在不同環(huán)境下的表現(xiàn)。

四、教學(xué)方法

1. 授之以漁型教學(xué)法:鼓勵學(xué)生自主設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,并手把手教學(xué)生操作,讓學(xué)生更深刻地理解到物理學(xué)知識,吸收知識的精華。

2. 縱向?qū)Ρ冉虒W(xué)法:逐步提高實(shí)際操作的難度,通過梯度式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐積累和應(yīng)對能力。

3. 情景模擬教學(xué)法:發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在學(xué)科教育中的應(yīng)用,通過模擬實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生探索自然規(guī)律,增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)的認(rèn)識。

五、教學(xué)評估

1. 能力評估:通過學(xué)生操作時的熟練程度和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出情況進(jìn)行評估,以驗(yàn)證學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的掌握情況。

2. 學(xué)習(xí)效果評估:通過學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報告、小組討論、實(shí)驗(yàn)成果和展示等方式,進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的評價。

六、教學(xué)模式

為了更好地充分利用教學(xué)資源,在學(xué)校教學(xué)中采用開放式實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)模式。這種模式下,學(xué)生可以在自習(xí)時間內(nèi)自由進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室,開展自己感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。教師可以同時在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生互相討論,增強(qiáng)合作意識。

七、實(shí)驗(yàn)條件

為了實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo),我們需要在以下四個條件上進(jìn)行保障:

1. 實(shí)驗(yàn)設(shè)備:傳感器、信號發(fā)生器、示波器、交流電源、萬用表等。

2. 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境:教學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)具備光線、電源、氣流、溫度和衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施。

3. 實(shí)驗(yàn)教材:編寫完善的實(shí)驗(yàn)教材,附加實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方法。

4. 保障措施:進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)時,需要考慮到實(shí)驗(yàn)的安全問題。為此,需要做好安全培訓(xùn),設(shè)計實(shí)驗(yàn)安全保障措施,保證實(shí)驗(yàn)過程安全可控。

綜上所述,初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃是一個不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。通過學(xué)生自主設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)際操作展示等多種方式,可以增加學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力,提高學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)新意識,從而全方位地提高學(xué)生的物理水平和科學(xué)素質(zhì)。

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃(篇8)

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景和目的

隨著人類社會的發(fā)展和科技進(jìn)步,物理學(xué)作為自然科學(xué)的一門重要學(xué)科,在現(xiàn)代社會中日益發(fā)揮著重要的作用。初中物理教學(xué)是物理學(xué)習(xí)的第一步,能夠讓學(xué)生在科學(xué)世界中逐漸形成自己的方法論和思維方式,培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

而物理學(xué)的實(shí)踐性很強(qiáng),通過實(shí)踐活動可以幫助學(xué)生鞏固理論知識,培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、探究和創(chuàng)新的能力,提高學(xué)生應(yīng)對實(shí)際問題的能力和解決問題的能力,同時也能激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科學(xué)的興趣。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們在初中物理教學(xué)中應(yīng)該積極倡導(dǎo)實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生通過實(shí)踐活動來鞏固和拓展自己的物理知識。

二、內(nèi)容和方法

1.實(shí)踐活動的內(nèi)容

初中物理綜合實(shí)踐活動應(yīng)涵蓋學(xué)生所學(xué)的物理內(nèi)容,內(nèi)容可以以生活中常見的物理現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn),例如反射、折射、聲音的傳播、熱傳導(dǎo)等等。也可以通過一定的組織設(shè)計,針對性地開展一些實(shí)驗(yàn)活動,比如通過改變實(shí)驗(yàn)材料、條件,讓學(xué)生感受到實(shí)驗(yàn)結(jié)果與因素之間的關(guān)系,或者將熱力學(xué)、動力學(xué)、電磁學(xué)等方面的理論賦予實(shí)踐活動來增強(qiáng)學(xué)生對物理概念的理解。

2.實(shí)踐活動的方法

初中物理實(shí)踐活動應(yīng)該致力于讓學(xué)生身臨其境地進(jìn)行實(shí)踐活動,體驗(yàn)實(shí)踐的樂趣。活動應(yīng)充分考慮學(xué)生實(shí)際的認(rèn)知水平,設(shè)計難度和要求,讓活動適合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。同時注重學(xué)生的自主性,讓學(xué)生在實(shí)踐中自己發(fā)掘問題、解決問題,真正調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度。

三、實(shí)施步驟

1.課前準(zhǔn)備

在進(jìn)行實(shí)踐活動前,需要教師進(jìn)行充分規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先,要確定實(shí)踐活動的內(nèi)容和目標(biāo),并準(zhǔn)備好所需的實(shí)驗(yàn)材料和器材。然后對活動過程中的可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行充分考慮和準(zhǔn)備,例如資料不齊、器材損壞等等。最后,確?;顒蝇F(xiàn)場有合適的實(shí)驗(yàn)室和安全措施,確保學(xué)生的安全。

2.活動實(shí)施

實(shí)踐活動實(shí)施時需要注意以下幾點(diǎn):首先要讓學(xué)生了解實(shí)踐活動的目的和方法,明確學(xué)生的實(shí)踐任務(wù)和要求。其次,要督促、關(guān)心學(xué)生的實(shí)踐過程,幫助學(xué)生解決實(shí)踐過程中的問題,并對學(xué)生的實(shí)踐成果進(jìn)行指導(dǎo)和評價,及時給出建設(shè)性的意見和建議。最后,對于出現(xiàn)的質(zhì)量問題要及時糾正,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)施中存在的問題,進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與計劃。

3.實(shí)踐總結(jié)

在實(shí)踐活動結(jié)束后,需要讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和思考,以加深學(xué)生的理解和印象。學(xué)生需要詳細(xì)記錄自己的實(shí)踐過程和結(jié)果,并對實(shí)踐活動進(jìn)行分析、總結(jié)和思考。教師通過回顧教學(xué)中的實(shí)踐活動,總結(jié)分析活動效果,改進(jìn)自己的實(shí)踐教學(xué)策略,從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)效果評估

對于初中物理實(shí)踐活動的效果評估,應(yīng)該從以下幾個方面考慮:

1.學(xué)生的實(shí)踐能力

學(xué)生在實(shí)踐中是否具有較高的實(shí)踐能力,是否能熟練使用儀器和器材、正確地掌握實(shí)驗(yàn)技能。

2.學(xué)生的認(rèn)知能力

學(xué)生在實(shí)踐中是否對物理概念和原理有了更深入和準(zhǔn)確的了解,是否可以將實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題和實(shí)驗(yàn)結(jié)果聯(lián)系起來,進(jìn)一步深化對知識的理解。

3.實(shí)踐活動的組織和設(shè)計

教師實(shí)施的實(shí)踐活動的組織和設(shè)計是否適當(dāng),是否有助于提高學(xué)生實(shí)踐能力和理解能力。

4.教學(xué)效果的反饋

學(xué)生、家長、同事等對實(shí)踐教學(xué)的反饋和評價,教學(xué)成果是否得到了充分認(rèn)可。

五、教學(xué)總結(jié)

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃是初中物理教學(xué)中不可缺少的一環(huán),其意義重大。教師作為實(shí)踐教學(xué)的組織者和實(shí)施者,需要深入理解特定教學(xué)環(huán)境下實(shí)踐教學(xué)的方法和策略,注重實(shí)踐過程中學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)意義,推動學(xué)生在實(shí)踐中獲取更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。只有這樣,我們才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性,從而培養(yǎng)出技能和長時間思考復(fù)雜問題所需的扎實(shí)的基本技能。

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃(篇9)

初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃

為了更好地促進(jìn)初中物理教學(xué)的發(fā)展,提供更好的實(shí)踐教學(xué)機(jī)會,本文設(shè)計了一份初中物理綜合實(shí)踐教學(xué)計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 加深學(xué)生對物理學(xué)科的認(rèn)識和興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的欲望;

2. 培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力,培養(yǎng)實(shí)踐操作技能;

3. 提高學(xué)生的觀察能力及實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力;

4. 提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神;

5. 使學(xué)生的想象力得到發(fā)掘和發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃分為六個模塊,包括:

1.運(yùn)動學(xué)實(shí)驗(yàn):利用平衡桿,發(fā)現(xiàn)物體的平衡點(diǎn)及相關(guān)定律,并掌握如何制作平衡桿。運(yùn)動學(xué)實(shí)驗(yàn)是物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生需要掌握基本的運(yùn)動學(xué)知識。

2. 力學(xué)實(shí)驗(yàn):利用彈性體研究彈簧伸長量與力的關(guān)系,操作彈簧測微器,掌握負(fù)載觀察,通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證彈性力及相關(guān)定律,并掌握測量和實(shí)驗(yàn)的方法。

3. 光學(xué)實(shí)驗(yàn):利用單縫和雙縫干涉儀觀察干涉圖樣的形成和特點(diǎn),探究干涉色彩背后的科學(xué)原理以及光學(xué)中的干涉、衍射、偏振現(xiàn)象等。

4. 熱學(xué)實(shí)驗(yàn):利用熱量傳遞的原理制作“燒水吹風(fēng)扇”實(shí)驗(yàn),觀察風(fēng)扇插著吸口放置還是豎直放置時的散熱情況,驗(yàn)證散熱速度與物體朝向有關(guān)。

5. 電學(xué)實(shí)驗(yàn):利用電磁鐵創(chuàng)造磁場,觀察磁力線的形成,利用簡單電路設(shè)計電磁鐵控制開關(guān),探究電磁學(xué)中的基礎(chǔ)理論。

6. 聲學(xué)實(shí)驗(yàn):利用共鳴原理制作水晶發(fā)聲器,探究聲波及其他相關(guān)理論。

以上六個模塊的實(shí)踐內(nèi)容涵蓋了初中物理學(xué)科所有范圍,并讓學(xué)生全方位了解物理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用意義。

三、教學(xué)方法

1. 教師先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識,然后以實(shí)驗(yàn)為主展示其發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。

2. 教師讓學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)操作,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

3. 學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力,學(xué)生需要合作完成實(shí)驗(yàn)過程。

4. 學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,將結(jié)果總結(jié)并展示給全班,提升展示水平。

5. 鼓勵學(xué)生參加物理實(shí)驗(yàn)競賽,培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和創(chuàng)新意識。

四、教學(xué)評價

1. 教師定期給學(xué)生考試并給出成績,以檢驗(yàn)實(shí)踐成果的掌握程度。

2. 學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中需要記錄筆記,完成實(shí)驗(yàn)后需要根據(jù)筆記整理實(shí)驗(yàn)報告。

3. 教師通過對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報告進(jìn)行評價,從中檢驗(yàn)學(xué)生的內(nèi)在潛能,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

4. 學(xué)生參加物理實(shí)驗(yàn)競賽、發(fā)表論文等可獲得額外的加分,以激勵學(xué)生實(shí)踐掌握,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

綜上所述,本教學(xué)計劃具有完整的理論體系和實(shí)踐操作系統(tǒng),旨在提高學(xué)生對物理學(xué)科的認(rèn)識和興趣,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,豐富學(xué)生的實(shí)際科學(xué)應(yīng)用知識,同時提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力。

2025綜合教學(xué)計劃集合


以下是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“綜合教學(xué)計劃”類希望能幫助到您,請繼續(xù)訪問我們的網(wǎng)站以獲取更多詳細(xì)信息。時光匆匆過去,即將新學(xué)期開學(xué),教師們需要對教學(xué)工作有計劃。教學(xué)計劃可以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,對教學(xué)更加有幫助。

綜合教學(xué)計劃 篇1

四年級學(xué)生已具備了初步的實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,給大家分享了四年級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計劃,歡迎借鑒!

實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程,就是要為小學(xué)生提供更多的機(jī)會,讓他們更 多地去看,去聽,去想,去試,讓他們了解周圍的生活環(huán)境,關(guān)注自己以 及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,激發(fā)他們對自然和社會問題的好 奇心,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生“在體驗(yàn)中研究” ,即形成以直接經(jīng)驗(yàn) 為主,在研究和解決問題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。

讓學(xué)生通過實(shí)施綜合實(shí)踐活動,學(xué)會初步的自主探究、實(shí)際操作、合作交 往,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。

由于綜合實(shí)踐活動極具開放性,它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時間管理 策略,因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動課時的安排上,我們要采用彈性課時制, 即課時集中使用與分散使用相結(jié)合。 綜合實(shí)踐活動時間根據(jù)需要靈活安排, 教師組織學(xué)生全員參與,及時對班級或小組的活動情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要 走出校門開展實(shí)地活動時,可以將綜合實(shí)踐活動時間與某學(xué)科打通使用, 或者將幾周的時間集中在一天使用。

每一門學(xué)科都不是孤立的,它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,這時,教師要具有敏銳的捕 捉信息的能力,幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動的研究課題,教 師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動素材的意識, 使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,更使綜合實(shí)踐活動課題的選擇具有廣泛性。

生活,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹, 豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗ι磉叺男∈峦?往習(xí)以為常,見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識身邊的小事, 不僅會理解小事的教育意義,而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜 合實(shí)踐活動的'重要使命。

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機(jī)器了,他們關(guān)心國家大事,關(guān)注社會 的焦點(diǎn)問題。對一些公眾現(xiàn)象,他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人 們認(rèn)同,希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點(diǎn)問題引入校園, 指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究,從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理 解。這是綜合實(shí)踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調(diào)查等 多種形式,使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命,讓學(xué)生從人文景 觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,在歷史長河中積淀下來 的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良 傳統(tǒng),我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動,如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

綜合實(shí)踐活動是一門課程,雖然沒有固定的教材,但并不是沒有目標(biāo)。 而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,我們將綜合實(shí) 踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,互相 借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng) 巾廣播欄目,開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時事熱點(diǎn)系列、自主 管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動。

在綜合實(shí)踐活動過程中,要重視對過程的評價,包括學(xué)生在活動中的 情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn),及時評價將促進(jìn)學(xué)生 學(xué)習(xí)的發(fā)展,保證活動的順利展開。

綜合實(shí)踐活動具有開放性的特點(diǎn),也就決定了評價的多樣性。首先是 評價的多樣化,對學(xué)生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同 形式;其次是評價對象多樣:可以是調(diào)查報告、

在綜合實(shí)踐活動中,不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價要 寬容一些。

綜合教學(xué)計劃 篇2

為了扎實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,特制訂本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)計劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

之中,充分調(diào)動家長的力量,也讓家長了解學(xué)生在綜合實(shí)踐課上的表現(xiàn)。使學(xué)生樂于探索、勤于動手、善于合作。

二、活動目標(biāo):

1、通過實(shí)踐活動,走入生活,培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,增長科普知識,增強(qiáng)社會交際能力、實(shí)踐能力及合作精神。

2、使學(xué)生在參與活動過程中,感受科學(xué)的魅力,體驗(yàn)成功的快樂,增強(qiáng)自信心。

3、使學(xué)生通過活動,提高動手、動腦、動口能力,從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

三、主要任務(wù)及措施。

1.課程設(shè)置:本學(xué)期,我校在三-------六年級繼續(xù)開齊開足綜合實(shí)踐活動課程,學(xué)校為派一名主任專門主管綜合實(shí)踐活動課。做到每班每周兩課時,其他時間采用集中和分散相結(jié)合的方式,確?;顒訒r間的有效性。

2.主題規(guī)劃:科學(xué)合理統(tǒng)籌綜合實(shí)踐計劃安排表,各年級細(xì)化實(shí)施時要注意遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)。同時,考慮到活動主題實(shí)際生成性需求,所以本學(xué)期仍然采用“規(guī)定+自主”的實(shí)施原則,重點(diǎn)以班級為單位開展活動,每月至少活動一次。相關(guān)活動主題的開展切口要小、易實(shí)踐操作,力求通過小主題研究性學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升,全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

3.完善常規(guī):制定活動計劃,完成活動反思。過程性活動材料。

四、實(shí)踐途徑和步驟安排。

活動安排:

1、活動主題:結(jié)合秋天的到來《尋找秋天》。

2、活動主題:《我們的課余生活》。

活動目的及形式:引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究和發(fā)現(xiàn)問題,合理設(shè)計并推廣安全、健康、有趣的課間活動,消除課間存在的安全隱患。(校內(nèi))。

3、活動主題為:《折紙》。

活動目的及形式:通過本次活動,讓學(xué)生了解我國的民俗文化——剪紙、折紙,了解其歷史、了解其作用與影響,并嘗試剪紙,創(chuàng)作自己的作品。使學(xué)生在了解我國民俗文化的同時,增強(qiáng)愛國熱情,提高個人素質(zhì)、與修養(yǎng)。(校內(nèi))。

以上具體安排將在我們的教育教學(xué)活動中展開,并不斷修改,力求使其生成具有我校特色的實(shí)踐活動方案。

綜合教學(xué)計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想:

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施目標(biāo),將理論與實(shí)踐結(jié)合起來,本學(xué)期在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的過程中,獲得深切的體驗(yàn),產(chǎn)生積極的感情,激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識,從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。

二、綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo):

1、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

2、知識目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)和探究法的一些常識。

3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

1、注重實(shí)踐的過程,實(shí)事求是地反映生活。

2、走向社會,開展活動的方式方法

3、組織有關(guān)的活動素材。

四、具體工作:

1、設(shè)情境列課題

生活是豐富多彩的,我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動》中所提供的內(nèi)容,抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),創(chuàng)設(shè)問題的情景,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活,并對生活進(jìn)行思考,制定好活動方案,自主探索,自主研究,從而解決問題。

2、重感受促評價

綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)置,無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同,他的評價側(cè)重于活動的過程和自己的感受,得失。是所有參與者之間的平等交流,郵資我評價,小組評價,導(dǎo)師評價,家長評價等,為師生提供一種反思的參照,從而獲取新的動力。我們將加強(qiáng)小組間的評價交流,將不同的活動方案進(jìn)行交流,取長補(bǔ)短,使活動更好地發(fā)展。

3、學(xué)理論明目標(biāo)

我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動的有關(guān)理論叢書,針對實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,尋找有關(guān)理論,聯(lián)系實(shí)際情況解決問題,使綜合實(shí)踐活動更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo),而趨于完善。

五、對本學(xué)期的期望

通過本學(xué)期的教學(xué),希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自主研究和主動探究、動手操作、團(tuán)結(jié)合作的能力,讓學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用。

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期全面復(fù)習(xí)《世界近現(xiàn)代史》上、下冊內(nèi)容,然后進(jìn)行專題復(fù)習(xí),進(jìn)行高考備考工作,以備戰(zhàn)六月份高考。

二、教學(xué)目的和要求:

1、每星期授課7節(jié),授課時間16周,要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)知識,并進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

2、要求學(xué)生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎(chǔ)知識,了解重要的歷史事件和歷史人物,培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的觀點(diǎn),以及運(yùn)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察問題和解決問題的能力,并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

3、在教學(xué)過程中運(yùn)用啟發(fā)教學(xué),注意啟發(fā)學(xué)生積極思考問題,培養(yǎng)學(xué)生正確進(jìn)行分析,比較、概括的能力。

4、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮備課小組集體的力量,力求有最優(yōu)的教學(xué)方案。

5、對學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼,保持適度的緊張和壓力,使學(xué)生以自信、積極的情緒狀態(tài)備考。

6、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生進(jìn)一步掌握和運(yùn)用學(xué)習(xí)歷史、認(rèn)知?dú)v史的基本方法。

7、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)考能力。

綜合教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

綜合科組在今學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù),以教育辦和學(xué)校工作計劃為依據(jù),更新教學(xué)觀念,為進(jìn)一步提高我校綜合科組教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

二、工作目標(biāo)

促提高為動力,促進(jìn)全科組教師適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展。

2、繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高教育教學(xué)能力和科研水平。

3、配合學(xué)校積極認(rèn)真開展各項教育教學(xué)工作,做到早發(fā)動,早準(zhǔn)備,講合作,努力爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

三、主要工作安排

二月份:

1、制定各科教學(xué)計劃,備好課,認(rèn)真開展教學(xué)工作。

興趣小組,制定訓(xùn)練、比賽計劃。

三月份

1、新學(xué)期音樂教研工作布置,制定常態(tài)課教研方向。

2、鎮(zhèn)教育辦組織音樂教師學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉各年段目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)。思考音樂新課程學(xué)業(yè)評價方案。

3、小學(xué)音樂常態(tài)課教研活動。

4、美術(shù)教師書法培訓(xùn)

5、抓好體育常規(guī)教學(xué)工作,規(guī)范體育課堂教學(xué)和體育課外活動(大課間)。

6、進(jìn)行“學(xué)生體能素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”(廣東省標(biāo))測試的前期準(zhǔn)備工作與訓(xùn)練。

7、開展綜合實(shí)踐活動教師專題教研活動:共同學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要(3-6年級)》。鎮(zhèn)教育辦檢查學(xué)校在綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施情況。

四月份

1、鎮(zhèn)教育辦組織鎮(zhèn)音樂教師基本功選拔賽。

2、開展音樂學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動

3、抓好體育常規(guī)教學(xué)工作,規(guī)范體育課堂教學(xué)和體育課外活動(大課間)。

4、進(jìn)行“學(xué)生體能素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”(廣東省標(biāo))測試的.前期準(zhǔn)備工作與訓(xùn)練。

5、開展2011年小學(xué)生計算機(jī)程序設(shè)計競賽活動

6、開展中小學(xué)電腦制作活動。

7、舉行鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀課例和論文評比活動。

五月份

1、上交音樂教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計參加鎮(zhèn)學(xué)科論文評選。

2、美術(shù)學(xué)科籌備鎮(zhèn)“六一”師生書畫展覽。

3、開展綜合實(shí)踐活動教師專題教研活動:學(xué)習(xí)設(shè)計綜合實(shí)踐活動展板。

4、參加鎮(zhèn)舉行的綜合實(shí)踐活動展板比賽。

六月份

1、體育教師撰寫并上交體育教學(xué)設(shè)計,組織評審工作。

2、開展大朗鎮(zhèn)小學(xué)生體能素質(zhì)測試(廣東省標(biāo))抽查工作。

3、鎮(zhèn)小學(xué)音樂常態(tài)課教研活動。

4、鎮(zhèn)教育辦收集并研討小學(xué)音樂新課程學(xué)業(yè)評價方案。

5、鎮(zhèn)教育辦組織美術(shù)教師書畫等級考試

6、在6月30日前完成《廣東省中小學(xué)生體能素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報工作。

7、做好體育測試的數(shù)據(jù)分析以及整理工作。

8、認(rèn)真完成學(xué)生的體育成績考核評定工作。

9、做好體育工作的資料整理及歸檔。

《科學(xué)》科開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計比賽。

教育辦將于第18周星期一到周五對各校進(jìn)行統(tǒng)一檢測,形式為 60分操作,40分筆試。

七月份

1、各學(xué)科做好2010-2011學(xué)年第二學(xué)期期末工作總結(jié),研究下學(xué)期的工作思路。

綜合教學(xué)計劃 篇5

六年級學(xué)生有一定的抽象和邏輯思維能力,有一定的研究性學(xué)習(xí)和參加社會實(shí)踐的基礎(chǔ),自我探究能力有所提高。處在這個年齡段的孩子,大部分聰明好學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動中來,接受新事物的能力較強(qiáng)。但也有個別學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不大,對周圍事物不夠關(guān)注,學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣教差,理解能力有待提高。希望能通過教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,開展一系列豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動,來提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力。

社會實(shí)踐以豐富學(xué)生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo),重視學(xué)生的親歷親為。內(nèi)容包括參觀、考察、訪問本地區(qū)人與自然、人與社會的關(guān)系,學(xué)生通過從自然、社會中的親身體驗(yàn),懂得課堂以外豐富領(lǐng)域的知識。本學(xué)期我們的社會實(shí)踐活動是《昌樂資源知多少》。

社區(qū)活動包括成為某一社會活動的成員員進(jìn)行實(shí)際的生產(chǎn)活動、社區(qū)服務(wù)活動、公益活動等等。通過發(fā)揮少先隊員在社區(qū)文化和精神文明建設(shè)中的生力軍和突擊隊作用,推動城市文明建設(shè)。

課題研究基于學(xué)習(xí)者的興趣,從自然、社會、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題,進(jìn)行跨學(xué)科的探究。并選取人與自然(如環(huán)境污染、動物植物、生態(tài)平衡)、人與他人(如師生關(guān)系、人際關(guān)系、希望工程等)、人與社會(如交通狀況、娛樂、消費(fèi)、社區(qū)環(huán)境等)、人與科學(xué)(如科學(xué)發(fā)展史、科學(xué)與生活、科學(xué))等作為確定主題的依據(jù)。本學(xué)期我們確定的研究課題是《有關(guān)雨的探索》。

1、親身參與實(shí)踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

7、了解科研的一般過程和方法,體驗(yàn)科研的艱辛和快樂。

1、在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力,使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸,綜合起來進(jìn)行思考。

2、要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),進(jìn)行獨(dú)立的思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在深入地觀察以后,要他們發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的見解。

3、能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來,完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、全面把握課程目標(biāo),按計劃實(shí)施教學(xué)活動。

2、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與班級特色,設(shè)計有效的教學(xué)思路,及時進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)思路。

3、充分利用多媒體教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。

6、開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。

7、有效激勵機(jī)制,優(yōu)化評價方式,鼓勵學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動,培養(yǎng)自己的能力。

一、學(xué)生基本情況:

六年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

二、指導(dǎo)思想:

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校科技特色,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色。

三、綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo):

1、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

2、知識目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

四、具體工作:

結(jié)合地方教材《我與新疆》開展教學(xué)活動。

燦爛的`吳文化和濃郁的現(xiàn)代文明,給人以一種傳統(tǒng)文化與時代氣息交融的跨越時空的獨(dú)特感受。我們對峙將傳統(tǒng)文化的精粹與現(xiàn)代教育理念的英華有機(jī)整合,構(gòu)建古典與現(xiàn)代兼容、本土與世界兼容的西域文化特色校園文化。讓“西域文化”根植于師生心靈深處,成為他們健康成長的“養(yǎng)份”,在“西域文化”的陶冶與研究中提高道德素養(yǎng)。

為了擔(dān)當(dāng)、宏揚(yáng)和創(chuàng)新以吳文化為代表的具有本土地區(qū)特色的中華傳統(tǒng)文化,按照“有重點(diǎn)、入主流、上水平、出特色”的建設(shè)方針,科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計吳文化教學(xué)活動,以利有序推進(jìn)學(xué)校文化,使我們能少走彎路,有更高品味,出更多結(jié)果。

2、安排好綜合實(shí)踐活動的時間。

4、整合綜合實(shí)踐活動過程中的四大領(lǐng)域。

5、綜合實(shí)踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求:第一,把握綜合實(shí)踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。第二,把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。

五、豐富綜合實(shí)踐活動小學(xué)生活動的方式:

綜合實(shí)踐活動的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項活動主題的實(shí)施過程中,要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動各領(lǐng)域之間的整合。

本學(xué)期我任教六年級一班、二班、三班的綜合課教學(xué)。

繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,實(shí)施素質(zhì)教育,更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力,帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間,豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗(yàn)?;顒诱n程來源于學(xué)生的生活和真實(shí)的社會環(huán)境,并有一定的研究難度和研究意義。在開展活動課之前,要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

我任教的六年級三個班的學(xué)三百多人,學(xué)生在過去的幾年中參與研究了許多課題,有一定的研究經(jīng)驗(yàn),對于研究新鮮事物很感興趣,本學(xué)期配合日照提倡的文明主題教育學(xué)生做一個文明公民。培養(yǎng)學(xué)生合作精神,提高學(xué)生的人際交往能力,使學(xué)生對自己身邊的環(huán)境了解的更加透徹。

1、在情感態(tài)度方面:

使學(xué)生了解日照的人情風(fēng)物文化,關(guān)心父母的工作環(huán)境,關(guān)注生活,積極參與社會,勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識;培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、熱愛生活。配合日照大力提倡的文明城市主題,教育學(xué)生做一個文明人。

2、在能力方面:

要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動手操作能力等。

3、在知識方面:

主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解日照的名人,關(guān)心日照的未來,關(guān)注周圍環(huán)境。

1、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),把模仿、體驗(yàn)、探究、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等方式融合好,使綜合實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)過程成為手腦并用,生動活潑,豐富多彩,充滿樂趣的過程。

2、了解和研究學(xué)生,把握綜合實(shí)踐活動課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件,使全體學(xué)生都能主動愉快地學(xué)習(xí),進(jìn)行自主探究,盡可能注意個性的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中獲得成功,并分享成功的快樂。

綜合教學(xué)計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,實(shí)施素質(zhì)教育,更好的培養(yǎng)同學(xué)們各方面綜合實(shí)踐的能力,帶領(lǐng)大家走入更廣闊的社會活動空間,豐富同學(xué)們的知識、情感等方面的體驗(yàn)。活動課程來源于同學(xué)們的生活和真實(shí)的社會環(huán)境,并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮,要對提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證,并兼顧到有哪些學(xué)科的參與,重點(diǎn)要解決什么問題,最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前,要盡可能地激發(fā)同學(xué)們參與活動的積極性,讓同學(xué)們成為學(xué)習(xí)的主人。

二、學(xué)情分析

四年級共有同學(xué)們一百多人,大部分同學(xué)有一定的動手能力,對于一些操作性的課題興趣濃厚。但由于學(xué)校出于一些安全方面的考慮,對于一些需要離開校園的社區(qū)調(diào)查活動開展有很大的阻力,因此,本學(xué)期,把重心放在校園內(nèi),同學(xué)們身邊的事情,著重通過一些研究性學(xué)習(xí)課題,培養(yǎng)同學(xué)們合作精神,提高同學(xué)們的人際交往能力。

三、活動目標(biāo)

1、在情感態(tài)度方面:

重點(diǎn)培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,積極參與社會,勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識;培養(yǎng)同學(xué)們珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。

2、在能力方面:

要著重培養(yǎng)同學(xué)們的研究能力、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動手操作能力等。

3、在知識方面:

主要是通過同學(xué)們探究學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和獲得知識。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓同學(xué)們了解信息技術(shù)、社會生活、探究活動的一些常識。

四、教學(xué)措施

1、教學(xué)方法采用根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),把模仿、體驗(yàn)、探究、反思以及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等方式融合好,使綜合實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)過程成為手腦并用,生動活潑,豐富多彩,充滿樂趣的過程。

2、了解和研究同學(xué)們,把握綜合實(shí)踐活動課程與其他課程之間的聯(lián)系。努力創(chuàng)造條件,使全體同學(xué)們都能主動愉快地學(xué)習(xí),進(jìn)行自主探究,盡可能注意個性的培養(yǎng),指導(dǎo)同學(xué)們在主動學(xué)習(xí)中獲得成功,并分享成功的快樂。

3、把積極的勞動與技術(shù)態(tài)度和正確的勞動與技術(shù)價值觀的形成滲透到整個教學(xué)過程中。把同學(xué)們的創(chuàng)新精神和時間能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)始終。

4、綜合實(shí)踐活動還要把課堂教學(xué)與校內(nèi)外的勞動結(jié)合起來,遵循安全第一的原則,在課堂上做手工要注意清潔衛(wèi)生,剪下來的廢紙屑不能亂扔,使用工具要注意安全。

綜合教學(xué)計劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離,孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣,需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,教改也好,課改也好,第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu),改變教學(xué)方式,為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

二、學(xué)情分析

四年級76班學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,他們對于課上的要求都能認(rèn)真的完成,小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極,一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對穩(wěn)定,這些為新課程的.學(xué)習(xí)會有一定的促進(jìn)作用,為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,本學(xué)期的短線活動內(nèi)容是心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地。

三、教學(xué)目標(biāo)

總目標(biāo):密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對自然社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個性品質(zhì)。

具體目標(biāo):

1、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

2、知識目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動等一些基本常識。

3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)理論,明確目標(biāo)

組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動,對實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論,尋找解決問題的辦法,不斷完善綜合實(shí)踐活動,逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。

2、創(chuàng)設(shè)情境,產(chǎn)生課題

在教學(xué)中,每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題,創(chuàng)設(shè)問題的情境,播下問題的“種子”,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對自己生活中的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考,制訂活動方案,自主探索,自主研究從而解決問題。教師對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研,做到心中有數(shù)。

3.開發(fā)資源,實(shí)踐體會

一是開發(fā)學(xué)校資源,如開放圖書室、閱覽室;重視信息技術(shù)教育,教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開發(fā)社區(qū)資源,定期組織學(xué)生到企業(yè)、村居進(jìn)行采訪、調(diào)查,聘請社會各界人士和家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動。

4.積極反饋,實(shí)施評價

這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理,尤其是在“評價”這一塊,使綜合實(shí)踐活動贏得家長和社會的支持。評價從四個方面進(jìn)行:自我評價、小組評價、指導(dǎo)老師評價或社會評價、家長評價。這種評價為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”,讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評價“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述,來達(dá)到評價的目的。

五、教學(xué)進(jìn)度:

內(nèi)容課時

第一課:我們的課程

第二課:我們的學(xué)校

第三課:家鄉(xiāng)的野菜

第四課:偶像崇拜

第五課:聽覺與聲音

第六課:聲音與健康

第七課:拒絕噪音

第八課:怎樣得到零花錢

第九課:零花錢怎么花

第十課:學(xué)會儲蓄

第十一課:汽車與環(huán)境

第十二課:多彩的藝術(shù)節(jié)

綜合教學(xué)計劃 篇8

四年級的學(xué)生,正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期,廣闊無邊的外部世界和自身的內(nèi)心世界都等著他們?nèi)ヌ剿?。他們有著?qiáng)烈的探究心,但因社會經(jīng)歷有限,再加上他們的思維能力還有待加強(qiáng),有部分學(xué)生來自農(nóng)村,知識面窄,課外閱讀量小,他們看世界的方式方法需要加以引導(dǎo)。

本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地五個欄目,教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際比較貼近,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我,了解一些性別差異的知識,體驗(yàn)成長的快樂,培養(yǎng)積極進(jìn)取的健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預(yù)防和臨時處理方法。

2、讓學(xué)生具備環(huán)保意識,知道環(huán)保應(yīng)從自己的身邊做起;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際問題,關(guān)注地球,關(guān)注宇宙,形成對自然、社會、自我的整體認(rèn)識,發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

3、通過訪問、調(diào)查等實(shí)踐活動,培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。

4、繼續(xù)組織學(xué)生研究生活中的小科技問題,了解其中的基本原理,獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神,形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。

(1)讓學(xué)生正確認(rèn)識自我,了解并掌握與他人友好相處的方法,開展?fàn)巹?chuàng)“班級吉尼斯”活動。做到公正、互助、誠信、利他。

(2)感受父母對我們的愛,學(xué)會與父母在情的溝通、愛的交融中進(jìn)一步增進(jìn)感情,積極參加愛心天使活動。

(1)讓學(xué)生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流,也有我們的朋友——各種動植物,它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。

(2)認(rèn)識、了解無土栽培技術(shù),成立花卉無土栽培小組,進(jìn)行盆花的無土栽培實(shí)驗(yàn)。

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計劃學(xué)習(xí)精選8篇


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計劃學(xué)習(xí) 篇1

一、 背景

企業(yè)的競爭,歸根結(jié)底是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏得市場競爭、提升企業(yè)核心競爭力,保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素,而各級管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著公司生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大及業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展

需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來提高公司的整體管理水平,以確保公司可續(xù)持發(fā)展。而儲備豐富、優(yōu)質(zhì)的人力資源,適時補(bǔ)充新生力量,最終建設(shè)一種新型的人才梯隊培養(yǎng)機(jī)制是保證企業(yè)人才“不斷層”的有效人力資源開發(fā)管理模式。

二、培訓(xùn)工作目標(biāo)

將通過層級化、系統(tǒng)化、素質(zhì)化的培訓(xùn),適應(yīng)公司上市和業(yè)務(wù)創(chuàng)新需要,傳遞公司文化和企業(yè)價值觀,全面提升員工整體素質(zhì)和崗位工作技能,提高經(jīng)營管理團(tuán)隊成員整體管理素質(zhì),促進(jìn)員工個人職業(yè)生涯發(fā)展。強(qiáng)化規(guī)范運(yùn)行培訓(xùn)流程,注重培訓(xùn)效果的檢驗(yàn),使所有培訓(xùn)對象培訓(xùn)率達(dá)到100%,培訓(xùn)效果達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%,員工個人受訓(xùn)時間達(dá)8小時。

三、培訓(xùn)工作原則

實(shí)用性、有效性、針對性為公司培訓(xùn)工作的根本原則。做到內(nèi)訓(xùn)外訓(xùn)均衡化、嚴(yán)格流程制度化、突出評估目標(biāo)化原則。

四、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)

成立專門的培訓(xùn)工作委員會。成員由公司領(lǐng)導(dǎo)班子組成,由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體實(shí)施。

主要職責(zé):統(tǒng)籌管理、安排公司的培訓(xùn)工作。包括對按計劃實(shí)施的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督管理,以及臨時性培訓(xùn)項目的安排。

四、挑選儲備干部的路徑及方法

1、 進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求調(diào)查。全面征集了員工的培訓(xùn)需求,了解員工目前的工作現(xiàn)狀,對員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行分析。

2、 設(shè)置符合儲備干部條件的基本要求。

① 身體健康,善于思考,有較好的語言和文字表達(dá)能力,有一定的組織協(xié)調(diào)能力和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

② 學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、中共黨員(含預(yù)備黨員),擔(dān)任班級以上學(xué)生干部優(yōu)先考慮;

③ 熱愛本行業(yè),愿意獻(xiàn)身于發(fā)展自己的事業(yè);

④ 有強(qiáng)烈的事業(yè)心,富有工作激情,認(rèn)同企業(yè)的人才觀、價值觀等企業(yè)文化理念;

⑤ 愿意并能夠接受在基層學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練的考驗(yàn),愿意并能夠承受較大工作壓力;

⑥ 品行端正,有良好的自律性和團(tuán)隊協(xié)作精神的本科畢業(yè)生;

3、 對員工的行為績效等工作等進(jìn)行考核,可采用360度考核方法、關(guān)鍵事件法等進(jìn)行考評。以此作為挑選儲備干部的依據(jù)之一。

4、 進(jìn)行公開招聘,采取面試、筆試等多輪環(huán)節(jié)篩選員工。面試方法包括行為描述面試法行為、面試能力面試、壓力面試等??筛鶕?jù)員工和企業(yè)的特點(diǎn)具體使用。

5、 考慮員工是否具有儲備干部的特殊品質(zhì)

(1)在群體中要有影響力。在言語談吞過程、還是集體活動中要有他的獨(dú)道一面。

(2)要有進(jìn)取心。對于比他經(jīng)驗(yàn)豐富的敢于請教,對于求知者能夠給予認(rèn)真指教。對待學(xué)習(xí)要不恥不問,不可以應(yīng)付的心態(tài)不了了事,而最終卻一無所獲,不僅浪費(fèi)了時間也耗費(fèi)了

精力去傾聽。

(3)專業(yè)知識:不管是作為一個技術(shù)干部還是作為一個管理干部都必須具備一定的專業(yè)知識,第一、公司的運(yùn)轉(zhuǎn)流程,了解原料至成品產(chǎn)出的過程。第二、在生產(chǎn)過程中要逐步學(xué)會生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)的重點(diǎn),至于每個站別的操作過程,使得前后問題都能把關(guān)自如。第三、特別是在技術(shù)領(lǐng)域,只有懂得以后才可以真正解剖問題點(diǎn)的所在關(guān)鍵。

(4)個人行為:為人處事方面是否能承上啟下,對上級領(lǐng)導(dǎo)所吩咐的事情是否能夠?qū)嵤┑轿弧2徽撌鞘麓笫滦∞k不到的事必須及時反饋。做事以積極的態(tài)度,從而影響別人的做事情緒。達(dá)到事半功倍的效果。

計劃學(xué)習(xí) 篇2

我想象中的大學(xué)是可以在學(xué)海里恣意的,是無憂無自由自在的。但剛到這同學(xué)們個個都打算要埋頭苦考,明明不喜歡英語還是在準(zhǔn)備考四級,電腦二級。我想自己終究還是個俗人,畢竟四年之后還得找工作,不能在起步時就落后,說這話是多么的無奈啊,于是就有了下面的計劃。

大一:自由

要初步了解職業(yè),特別是自己未來所想從事的。提高人際溝通能力,多參加學(xué)校社團(tuán)活動,了解交際技巧。

學(xué)習(xí)英語:上課時認(rèn)真聽講,珍惜去語音室聽聽力的時間。為提高英語水平,爭取更多發(fā)言機(jī)會,盡可能和同學(xué)交流;計算機(jī):提高打字速度,學(xué)好課本上要求的課程如iere等實(shí)用軟件,能夠獨(dú)立的制作視頻或解決新聞學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)問題。

二、措施

計劃的制定可不是紙上談兵,最重要的是付諸于實(shí)際的有效行動。我相信,我會通過計劃的制定和嚴(yán)格的執(zhí)行而有所收獲。具體來說,為了夯實(shí)專業(yè)理論知識,我會在大學(xué)初期的公共基礎(chǔ)課上打牢根基,為后面的專業(yè)課做好鋪墊。當(dāng)然,為了培養(yǎng)較高的新聞業(yè)務(wù)能力,我將會在大一和大二階段盡可能多接觸關(guān)于這方面的知識。在平時的學(xué)習(xí)中,注意勤思多練,特別是要注重對如dreamweaver等軟件的摸索,并能夠靈活運(yùn)用。至于博聞強(qiáng)識的能力,雖說也許會有一定的難度。但我仍會利用一切可以利用的時間,參加各類社團(tuán)活動,鍛煉自己的人際交往能力。與此同時,充足的課余時間也會讓我有更多自主安排的空間去圖書館或聽講座,開闊視野,豐富知識。

毫無疑問,“冰凍三尺,非一日之寒”,羅馬也不是一天就能夠建成的。在計劃實(shí)施的過程中,自然會避無可避的遇到諸多問題。故而,在實(shí)施過程中的調(diào)整與改變就顯得尤為必要。我會在具體操作中,在結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn)和自身實(shí)際的基礎(chǔ)上,做出合理評估,保證計劃有條不紊的落實(shí)。

三、步驟

大一:初入大學(xué),一切都是新奇花哨的,在適應(yīng)緩沖后,我將開始努力學(xué)習(xí),尤其是英語和計算機(jī)的學(xué)習(xí)。爭取進(jìn)入學(xué)生會或班委,培養(yǎng)自己與人協(xié)作的能力。遞交入黨申請書,爭取早日入黨。

大二:通過一學(xué)年的奮斗,努力拿下英語四六級證書,爭取獲得獎學(xué)金。初步探索相關(guān)軟件,學(xué)會一些軟件操作的基礎(chǔ)知識。

大三:兩年的.大學(xué)生活,也使我有了一定的積累。進(jìn)入大三,我希望能夠拿到普通話的等級證書。重要的是,在具備一定的專業(yè)理論知識后,我將會更加注重對新聞“采、寫、編、評、攝”的實(shí)際操作。隨著畢業(yè)的臨近,我也會關(guān)注就業(yè)信息,決定是否考研。

大四:如過決定考研,做好復(fù)習(xí)備戰(zhàn)工作。同步進(jìn)行的是,認(rèn)真選擇畢業(yè)論文的選題,搜集選題資料。顯而易見,為數(shù)不多的一些實(shí)習(xí)機(jī)會我也會盡力把握。

四、結(jié)尾

“凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢”,一個完備的計劃會讓我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中有著明確的方向。誠然,前進(jìn)的道路可能荊棘滿布,但我已經(jīng)做好迎接一切困難的準(zhǔn)備。我相信,我會一步一個腳印,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

計劃學(xué)習(xí) 篇3

我在這一學(xué)期,由于開學(xué)也是延遲了,但是學(xué)習(xí)的事情卻是不能延遲,我也是需要去把這學(xué)期的一個學(xué)習(xí)計劃做好,畢竟也是要升入初中了,而畢業(yè)的考試也是非常的重要,決定了我要去哪個初中讀書,所以這學(xué)期的學(xué)習(xí)是必須要做好的。

學(xué)好課本的知識,同時對于初中的一些知識也是需要有一定的了解,畢竟下學(xué)期就是要進(jìn)入到初中了,如果我提前去做好了準(zhǔn)備,那么也是可以更好的融入到初中的一個學(xué)習(xí)氛圍中去的,特別是我也是知道初中的課程多了很多,學(xué)習(xí)要花費(fèi)的時間也是需要我更多,如果我不去提前學(xué)習(xí),那么我也是擔(dān)心自己趕不上進(jìn)度,特別是我的成績并不是那么的好,所以更是要我多花一些時間。

在英語的一個學(xué)習(xí)上,也是我這個學(xué)期要重點(diǎn)去抓的,我的英語成績一直都不好,也是我對于這一門科目不是那么的感興趣,如果我能多花些時間,我想也是能學(xué)好的,而不是說無法學(xué)好,特別是單詞我一直都沒有花費(fèi)太多的心思去記憶,但是初中的一個學(xué)習(xí),單詞量是大了很多的,所以也是需要我去在這學(xué)期多花些心思,讓自己能提前的把英語學(xué)好,讓自己在這一門科目上面盡量的不去拖自己整體的后腿。

其他的科目我也是要認(rèn)真的去把它們給學(xué)習(xí)好,只有整體的成績好了,那么在小升初的時候,我也是更有把握,能進(jìn)入到我想要進(jìn)入的初中去讀書,作為六年級的學(xué)生,我也是長大了,要自己主動的多去學(xué)習(xí),之前我的學(xué)習(xí)很多都是老師說學(xué)什么我就學(xué)什么,沒有自己的這個學(xué)習(xí)計劃,而今做了計劃,也是要認(rèn)真的去執(zhí)行,去讓自己更加主動的學(xué)習(xí),除了課本的知識,相關(guān)的一些書籍我也是要去看。

并且在課外閱讀上面,我也是要對自己有一個計劃,這個學(xué)期我要看五本書,可能并不是特別的多,不過我也是要根據(jù)自己的一個時間安排去看,不能耽擱了我日常的一個學(xué)習(xí),利用好課余的一個時間去把這五本書看完,同時也是要多思考,不能看過了就算了,而是要從這些書本里面學(xué)到東西,增加見識,讓自己懂得更多,初中的學(xué)習(xí)是非常重要的,而我現(xiàn)在也是要為進(jìn)入初中做好準(zhǔn)備,只有打好了基礎(chǔ),那么以后的學(xué)習(xí)才能更加的從容,讓自己變得更加的優(yōu)秀。

計劃學(xué)習(xí) 篇4

對學(xué)生來說,有計劃學(xué)習(xí)要比無計劃學(xué)習(xí)好得多,其好處是:

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證,高二學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃,達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計劃觀念和計劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力,學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備,這對一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計劃。"腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里",這是很不好的。高爾基說:"不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為,學(xué)校有教育計劃,老師有教學(xué)計劃,跟著老師走,按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃,這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的,每個學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃,特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,更要有自己的計劃。

由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處,所以有計劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點(diǎn)越是高年級越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計劃呢? 一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題,因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細(xì),學(xué)習(xí)計劃《高二學(xué)習(xí)計劃》。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計算題,5道應(yīng)用題,每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時間時,既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會語文,就做幾道算術(shù)題,然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間,一般來說,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因?yàn)檫@時候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成,以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時間安排時,還要注意以下兩點(diǎn):

1、 要突出重點(diǎn)也就是說,要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動時間,計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃,一定要實(shí)行,不按計劃辦事,計劃是沒有用的。為了使計劃不落空,要對計劃的實(shí)行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表,把什么時間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項,就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃,使計劃越定越好,使自己制定計劃的能力越來越強(qiáng)。

高二就應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,不僅課程任務(wù)重,而且很大程度上決定著學(xué)生今后的發(fā)展方向,以及能否考入理想的大學(xué)。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧,希望能對高二學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率有所幫助。

計劃學(xué)習(xí) 篇5

學(xué)生要成為德智體全面發(fā)展的人,使身心得到和諧的發(fā)展,就必須從全面發(fā)展的角度科學(xué)的支配時間,懂得學(xué)習(xí)、休息、鍛煉、娛樂之間的相互依賴、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系。

捷克教育家夸美紐斯說:時間應(yīng)分配的精密,使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務(wù)。學(xué)生要學(xué)會在時間的園地里交叉輪作,交叉安排各種活動。既要安排好學(xué)習(xí)時間,又要適當(dāng)安排體育活動,使體力有所增強(qiáng);還要適當(dāng)安排豐富的課余生活,調(diào)節(jié)精神,陶冶性情;更要保證充足的睡眠時間,既不太短,也不太長,保持良好的睡眠規(guī)律,以防止大腦過度疲勞。

一般高中生要有8~9小時的睡眠時間,才能恢復(fù)大腦的功能。馬克思研究問題,從來不是無休止地持續(xù)下去,他干幾個鐘頭工作,就停下來散散步,活動一下身體;有時還穿插閱讀莎士比亞、巴爾扎克的名著,背誦一段莎士比亞劇本中的人物對話;有時和孩子玩上一會兒,使大腦由一個領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到另一個領(lǐng)域,然后再以飽滿的精力投入研究工作。

學(xué)生在一天的生活中,只有合理的安排各種活動,才能使身心和諧發(fā)展,也才能有利于學(xué)習(xí)。現(xiàn)在有些學(xué)生受片面追求升學(xué)率的影響,把一切時間充分利用到學(xué)習(xí)上去,甚至開夜車,這樣就破壞了生命節(jié)律,結(jié)果學(xué)習(xí)上不去,身體也垮了。其實(shí)全面安排好學(xué)習(xí)、鍛煉、休息、娛樂活動,不僅不會影響學(xué)習(xí)效果,反而會增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)期綜合教學(xué)計劃(錦集5篇)


在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦一篇很棒的文章“學(xué)期綜合教學(xué)計劃”。馬上新的一學(xué)期就要到來了,教師們需要開始制定新學(xué)期的教學(xué)計劃了。教學(xué)計劃有助于老師教學(xué)工作的順利進(jìn)行。希望這篇文章能夠?yàn)榇蠹医鉀Q一些問題和困惑歡迎借鑒和分享!

學(xué)期綜合教學(xué)計劃(篇1)

綜合組新學(xué)期教學(xué)計劃

一、教學(xué)背景

新學(xué)期即將開學(xué),為了更好地開展教學(xué)工作,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,本文本綜合組制定了一系列的新學(xué)期教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期綜合組的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)能力、文化素養(yǎng)、勞動技能等方面的綜合素質(zhì),努力使學(xué)生掌握基本的生活技能,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。教學(xué)重點(diǎn)將放在以下幾個方面:

1.優(yōu)化課程設(shè)置,強(qiáng)化綜合素質(zhì)教育;

2.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力;

3.引導(dǎo)學(xué)生擁有自己的價值觀,并體現(xiàn)其社會責(zé)任感;

4.注重語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng);

5.鼓勵學(xué)生多參與校園文化活動,豐富自己的課外生活。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)好“三務(wù)”工作,樹立助人為樂的精神

在新學(xué)期的綜合實(shí)踐活動中,引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)?!叭齽?wù)”工作的志愿服務(wù)中,讓學(xué)生認(rèn)識到社會的需要是多樣化和多層次的,一方面要注重保證基本行業(yè)的平穩(wěn)運(yùn)行,同時也要加強(qiáng)服務(wù)性行業(yè)的發(fā)展與提升。此外,將通過課堂講解以及社會實(shí)踐活動等形式,讓學(xué)生了解人與人之間的互動關(guān)系,樹立助人為樂的思想和精神。

2.組織課內(nèi)、課外活動,培養(yǎng)實(shí)踐能力

開展各種文娛活動和體育活動,組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動,營造良好的課外學(xué)習(xí)和生活氛圍,有利于學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)實(shí)踐能力。在體育活動方面,可以組織學(xué)生開展趣味運(yùn)動會、田徑比賽等。

3.開展演講、辯論、實(shí)驗(yàn)等各類課堂活動,提高語言表達(dá)和交流能力

針對學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計開展包括演講、辯論、實(shí)驗(yàn)等多種類型的課堂活動,讓學(xué)生在交流和分享的過程中不斷提高語言表達(dá)能力和交流能力。此外,通過朗誦、閱讀等形式,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

4.慶祝各種重大節(jié)日、紀(jì)念日

結(jié)合校園文化建設(shè),積極慶祝各種重大節(jié)日和紀(jì)念日,如國慶節(jié)、教師節(jié)、記者節(jié)等,通過舉辦慶?;顒?,讓學(xué)生更好地了解和感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同樣,在慶?;顒又?,也可以開展一系列的文化藝術(shù)活動,包括歌唱比賽、朗誦比賽、書畫展等。

四、教學(xué)方法

1.因材施教

新學(xué)期教學(xué)中,本綜合組會因材施教,注重教材的針對性和難度分層,讓每一個學(xué)生都能在不同程度上獲得提高和成長。

2.情景教學(xué)

在課堂教學(xué)中,本綜合組將實(shí)施情景教學(xué)法,以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和生活場景為素材,情境營造真實(shí)的情境,讓學(xué)生身臨其境地體會和感受,加深對知識點(diǎn)的印象和理解。

3.多元評價

本綜合組將多元評價作為教學(xué)方式,采用各種評價方式,努力讓每個學(xué)生都能獲得適宜的教育和培養(yǎng),同時也讓家長可以清晰地了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。

五、教學(xué)評價

本綜合組將定期進(jìn)行教學(xué)評價,以檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)方法是否正確,同時也了解學(xué)生所學(xué)知識和技能的掌握情況和提升方向,及時改進(jìn)教學(xué)策略和方法。

六、結(jié)語

在新學(xué)期的教學(xué)過程中,本綜合組將全面落實(shí)國家課改新思路,充分挖掘和激發(fā)學(xué)生的潛力和特長,廣泛培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)期綜合教學(xué)計劃(篇2)

綜合組新學(xué)期教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

綜合組在新學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)主要是:

1.幫助學(xué)生全面提升學(xué)科能力水平,尤其是閱讀、寫作、口語和數(shù)學(xué)計算能力;

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神;

3.促進(jìn)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任意識,培養(yǎng)他們成為具備國際競爭力的優(yōu)秀人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.語文教學(xué)

在語文教學(xué)中,我們將注重學(xué)生的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。通過多次課堂朗讀、背誦、討論以及寫讀書筆記和讀后感等方式,幫助學(xué)生提高閱讀理解和寫作能力。

此外,在課堂上還將進(jìn)一步提升學(xué)生口語表達(dá)能力,推廣新的閱讀方式。一些經(jīng)典的故事和文學(xué)作品比如《紅樓夢》、《百年孤獨(dú)》、《圍城》等,我們會讓學(xué)生以小組形式編排表演,讓學(xué)生通過表演形式,進(jìn)一步提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.數(shù)學(xué)教學(xué)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們要注重思維能力的培養(yǎng)。通過一些具有趣味性和挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題和習(xí)題來激發(fā)學(xué)生的興趣,同時也會推廣一些國外的數(shù)學(xué)高科技應(yīng)用案例。

另外,我們也會注重在教學(xué)中提高學(xué)生的解決實(shí)際問題能力。通過一些日常生活中的實(shí)際例子以及職場項目案例等方式,幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)計算能力和解題能力。

3.英語教學(xué)

在英語教學(xué)中,推廣多種多樣的英語學(xué)習(xí)方式。通過一些英語歌曲、英文電影、英文小說等方式來讓學(xué)生在不知不覺中提高英語水平。在課堂上,我們也會通過互動式教學(xué)方式,提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

此外,針對高考英語閱讀和寫作這一重要內(nèi)容,我們也會加強(qiáng)訓(xùn)練。讓學(xué)生在解析文章意圖的同時,提高寫作能力,預(yù)測題目去減少失分率。

三、教學(xué)方法

在教學(xué)方法上,我們將堅持“因材施教,因事制宜”的原則。采用多種教學(xué)手段滿足學(xué)生多元化的需求。比如:

1.采用課堂問答、表演式教學(xué)、互動教學(xué)等方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力;

2.針對不同的學(xué)生群體,采用差異化課堂教學(xué),強(qiáng)調(diào)個性化學(xué)習(xí),讓每個學(xué)生都能得到最大化的發(fā)展;

3.注重實(shí)踐教學(xué),積極引導(dǎo)學(xué)生參加一些課外的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,如社會實(shí)踐、志愿活動等,讓學(xué)生感受到教學(xué)內(nèi)容融入生活帶來的益處。

四、教學(xué)評價

在新學(xué)期的教學(xué)中,我們將加強(qiáng)教學(xué)評價的科學(xué)性和透明性。采用多元化的評價方式,如學(xué)業(yè)表現(xiàn)、現(xiàn)場表現(xiàn)、階段性考試等方式來考核學(xué)生。并通過與學(xué)生溝通互動,幫助學(xué)生了解自己的成長,激勵學(xué)生不斷提高自己。

總之,在新學(xué)期的教學(xué)中,我們將以學(xué)生的成長和發(fā)展為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和實(shí)踐教學(xué),讓學(xué)生具備國際競爭力的素質(zhì)和能力,為他們未來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)期綜合教學(xué)計劃(篇3)

一、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期四年級組的工作將以學(xué)部工作計劃為依據(jù),以“精細(xì)管理,創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南,充分發(fā)揮全組教師的職能,繼續(xù)推行勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),營造和諧團(tuán)結(jié)的級組氛圍,鞏固已有的成果,提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力打造級組管理特色。

二、主要工作及措施

1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)向上、追求卓越、和諧共進(jìn)的年級教師團(tuán)隊。

2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、愛學(xué)會學(xué)、行為習(xí)慣規(guī)范懂禮守節(jié),講究衛(wèi)生,積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。

⑴通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī),以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。(三月:禮儀禮貌、四月:衛(wèi)生環(huán)保、五月:安全、六月:學(xué)習(xí))

⑵班隊會、手抄報、展牌等為主陣地,用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛,強(qiáng)化意識,促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成。

⑶以文明班的創(chuàng)建為主線,對學(xué)生的日常行為及班級日常工作加強(qiáng)監(jiān)督。

⑷重視并加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固已有成果,進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以多種形式對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育,通過生動的事例、名人名言引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,通過細(xì)致的講解與示范讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任,年級管理小組在這一過程中加大檢查力度。

3、精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式,切實(shí)推行班級特色的創(chuàng)建活動,推出年級特色班級。

⑴期初,各班主任根據(jù)原有班級特點(diǎn)制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計劃。

在教育教學(xué)過程中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動。

期中后組內(nèi)推出1---2個班級進(jìn)行交流觀摩。

期末對特色班級創(chuàng)建情況進(jìn)行總結(jié),形成文字材料。

本學(xué)期班主任工作交流重點(diǎn)圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流。

4、實(shí)現(xiàn)三項硬性指標(biāo):

①加大對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度,特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為首要,重中之重,讓我們的四年級學(xué)生真正與眾不同。

②增強(qiáng)課堂質(zhì)量意識,力爭語、數(shù)、英三科成績班班平衡發(fā)展??s小平行學(xué)科間的差距。

③強(qiáng)化安全、師德的教育,達(dá)到班班無重大事故,無惡性投訴,無非正常流失。

5、提高全組教師的育人意識與服務(wù)意識。

強(qiáng)化“德育無小事,處處皆德育”的育人理念在教育教學(xué)活動中的滲透;強(qiáng)化“教育者即服務(wù)者”的意識,本著對家長、學(xué)生及社會負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,將服務(wù)意識體現(xiàn)在教育教學(xué)的全過程。

⑴本學(xué)期電訪率100%。積極主動地家校聯(lián)系,展示我校及我組的教育教學(xué)成果,了解家長及社會的教育需求,宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。

⑵組內(nèi)組織一次家校溝通經(jīng)驗(yàn)交流。

學(xué)期綜合教學(xué)計劃(篇4)

綜合組新學(xué)期教學(xué)計劃

為了使學(xué)生全面提高知識水平,綜合組制定了新學(xué)期教學(xué)計劃。本教學(xué)計劃根據(jù)教育部近年來出臺的教育政策,課程設(shè)置,考試制度等多個因素制定而成。本教學(xué)計劃將教育教學(xué)論、教學(xué)理念、課程設(shè)計等方面充分考慮,目的是為了幫助孩子們在知識和能力方面全面提高。

教育教學(xué)論方面,我們將秉承素質(zhì)教育、立德樹人、因材施教、多元評價等教育教學(xué)理念。教學(xué)內(nèi)容將通過學(xué)生作業(yè)、課堂講解、探究學(xué)習(xí)等多種途徑進(jìn)行展開。我們不僅要教會學(xué)生知識,更要讓他們掌握學(xué)習(xí)和思考的方法,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)際能力。

教學(xué)理念方面,我們將堅持以學(xué)生為中心,改變傳統(tǒng)的教育方式,注重學(xué)生的思維發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和主動探究能力。我們將構(gòu)建合理的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在愉悅和寬松的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們在此基礎(chǔ)上,重視家庭教育的配合,讓家長了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,為孩子提供積極的學(xué)習(xí)支持和家庭氛圍。

課程方面,我們將選取教育部規(guī)定的課程,針對學(xué)生的不同年齡段和不同階段的學(xué)習(xí)需求,制定出適合的教學(xué)計劃。我們將設(shè)置個性化的課程內(nèi)容,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。同時,我們將通過一系列的綜合實(shí)踐活動,拓寬學(xué)生的視野和認(rèn)識,讓他們跨越知識與實(shí)際的大門,提升他們的創(chuàng)新和思維能力。

考試方面,我們將完全遵守教育部考試制度,重視多元評價和學(xué)科綜合考試,不再單純憑借一次考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我們會從學(xué)生的探究學(xué)習(xí)、平時表現(xiàn)、課程作業(yè)等多個方面來評價學(xué)生的知識掌握程度。

綜上所述,我們將以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,帶領(lǐng)學(xué)生透過知識的“花托”,迎接認(rèn)知的“果實(shí)”,以此為目標(biāo),全面貫徹國家教育政策要求,供孩子們更好更全面的教育服務(wù)。

學(xué)期綜合教學(xué)計劃(篇5)

二年級下學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)計劃

寺坪小學(xué)張繼華

一、課程目標(biāo)

《綜合實(shí)踐活動》是正在探索中的一類新型課程,是我校本土課程。課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始,涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學(xué)校、我與社會、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動,以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式,以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。 二、學(xué)生分析:

1、通過一學(xué)年多《綜合實(shí)踐活動課》的學(xué)習(xí),學(xué)生們對《綜合實(shí)踐活動課》這門課已經(jīng)有所了解,知道本科學(xué)是由一個一個的活動組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。

2、雖然經(jīng)過一學(xué)年多的學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3、對活動感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。

4、本年級共四個班,每班都有47人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識,而且喜歡綜合實(shí)踐活動,愛動腦、愛動手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生,平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,以往的基礎(chǔ)知識不是很扎實(shí),再加自己不嚴(yán)格要求,所以教師平時的教學(xué)帶來了一定的困難。

三、教學(xué)活動目標(biāo):

1、學(xué)生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學(xué)生潛能這一核心,正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。

2、重視學(xué)生實(shí)踐活動的過程,使其獲得參與研究的積極體驗(yàn)。要求學(xué)生主動參與,自由活動,調(diào)動學(xué)生活動的積極性和探索欲望。

3、重視學(xué)生知識、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用能力,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。讓學(xué)生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。

4、重視學(xué)生全體參與,學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。

5、使學(xué)生在對社會現(xiàn)實(shí)問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。 四、教學(xué)活動的具體措施

1、教師要明確教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,收集各種資料,認(rèn)真上好每一節(jié)課。并且運(yùn)用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評價手段,以激勵學(xué)生的探究興趣。

加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡

單的加工、整理、抽象和概括。

2、提倡學(xué)生主動參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動,充分尊重學(xué)生的個性,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。

3. 鼓勵學(xué)生大膽猜想,對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃,包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施等,讓學(xué)生在對問題進(jìn)行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。

4. 讓學(xué)生在實(shí)踐活動中積累感性經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用和驗(yàn)證益友的學(xué)科知識經(jīng)驗(yàn)和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

5. 采用獨(dú)立活動和合作活動的緊密結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會與人共處,學(xué)會溝通合作,學(xué)會互相交流,學(xué)會與大家分享研究成果。

6、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動,讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個活動。

7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題,從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動課的價值。 五、教學(xué)進(jìn)度安排:

1、春節(jié)知識———————————————————————2課時 2、保護(hù)珍稀動物——————————————————————1課時 3、學(xué)種花—————————————————————————1課時 4、制作葉子標(biāo)本——————————————————————1課時 5、浮起來和沉下去—————————————————————1課時 6、會爬高的水———————————————————————1課時 7、怎樣干得好———————————————————————1課時 8、森林——————————————————————————1課時 9、防治沙漠————————————————————————1課時 10、時間——————————————————————————1課時 11、雷鳴和閃電———————————————————————1課時 12、管子——————————————————————————1課時 13、季節(jié)與我們的生活————————————————————1課時 14、體態(tài)語言————————————————————————1課時 15、買食品的學(xué)問——————————————————————1課時 16、職業(yè)模仿————————————————————————1課時

xx年2月

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