中臺培訓總結

中臺培訓總結(精華五篇)。

今天小編為大家推薦了一篇與“中臺培訓總結”有關的好文。對于不少人來說文檔寫作任務就像是一座不可逾越的高山，范文的重要性和實用性成為了當代人們熱議的話題之一，優(yōu)秀的范文值得借鑒和參考，為我們的寫作提供了很大幫助。我們在這里為您提供可供參考的信息和思路！

中臺培訓總結【篇1】

按照公司的統(tǒng)一安排，四月十日、十一日兩天時間，參加了劉田老師的《卓越領導力》課程培訓。兩天的課程時間比較短，內容很精煉，受益良多。

“領導”在《現代漢語詞典》中的解釋是：

1、帶領并引導朝一定方向前進。

2、擔任領導的人。

3、指領導機關。

“領導力”就是帶領別人和影響別人的能力。你能夠激勵你的團隊和通過自身影響他人完成一個具有挑戰(zhàn)性的目標，完成這樣的任務才能說明你具備了一個良好的領導力。

要帶領別人，就要具備超過別人的實力。要影響別人，就要具備非凡的感召力。

一、注重自身實力的提升

實力可以分為軟實力和硬實力。硬實力包括學識、技能、經歷等等，軟實力包括心理素質、思維方式、溝通協(xié)調能力、語言表達能力、組織指揮能力、果斷決策能力等等。

企業(yè)崗位職責不同，要求具備的能力素質也有所不同。一個合格的管理者，應當是在具備完成本職工作所要求的素質能力的基礎上，不斷提升自身的實力。通過不斷學習和實踐，轉變觀念，更新思維，拓寬自己的知識領域，更新自己的知識儲備，提升自身的業(yè)務技能，努力適應不斷發(fā)展變化的外部環(huán)境，適應新的發(fā)展變化對職位的新要求，研究新情況，抓住新特點，掌握新方法，解決新問題。如果滿足現狀，固步自封，就一定會落后于時代潮流

并被時代潮流所淘汰！

二、注重非權力性影響力的提升

影響他人的能力可以分為權力性影響力和非權力性影響力。

權力性影響力來自于支配控制的權力。具有外在的、強制命令的特征。在企業(yè)內部通常是對每個職位賦予相應的權力，以規(guī)章制度的形式確立這一職位所具有的強制權、獎賞權和專家話語權。職位的支配控制權的大小和強弱決定權力性影響力的大小和強弱。

非權力性影響力來自于個人的感召力。具有內在的、使對方自愿服從、積極追隨的特征，因領導者的人格力、道德力、親和力的強弱而顯示出不同的影響范圍。

企業(yè)管理者的領導力，應當更多的專注于自身的非權力性影響力的提升。具體來說，首先要學會做人。一個人要他人追隨，就要有高尚的情操和非凡的人格魅力。面對困難，你有勇氣不逃避，面對困境，你有招法不迷茫，面對挫折，你有信心不退縮，面對弱者，你有愛心不冷漠，面對錯誤，你有擔當不推諉。你總是說“跟我來！”總是說“不要怕！”總是說“沒問題”，你的下屬和你在一起，體會到你的勇氣、信心、熱情、無私和愛心，才會自覺自愿積極追隨！

三、要腳踏實地工作，不好高騖遠空談

領導力的發(fā)揮是有條件的，必須建立在明確職責、流程、制度、機制等規(guī)范化管理的基礎上才能發(fā)揮出強大的作用。

也就是說，企業(yè)首先要建立起各種流程、規(guī)章制度等管理體系，在形成一整套規(guī)范的管理框架之后，再談領導力的發(fā)揮，創(chuàng)造一種激情管理，充分調動員工的積極性和發(fā)揮員工的潛力。

不能過分夸大個人的領導力在企業(yè)建設中的作用，只重視發(fā)揮個人的魅力，來影響他人，而不注重加強企業(yè)的基礎管理體系建設，只會造成企業(yè)管理混亂，制度不落實，從法治變成了人治。

企業(yè)的高層、中層和基層，首先應該加強自己的管理力、加強自己的執(zhí)行力，然后才是領導力。他們的工作職責不一樣，所需要的領導力也是不一樣的。只有學會了“戰(zhàn)術”，才有資格研究“戰(zhàn)略”。

這就要求我們一定要低調做人，高調做事。謙虛謹慎，腳踏實地。做好自己的本職工作，圓滿完成工作任務。在此基礎上，才能發(fā)現自己的問題，了解自己的不足，發(fā)現漏洞，找出解決問題的關鍵，把握工作的發(fā)展規(guī)律，運用規(guī)律。從而解決問題，提升自己。

中臺培訓總結【篇2】

彩旗招展歌聲揚，幸福陽光耀燦爛。莘莘學子入學府，校園花開美風光。金秋九月，懷揣著美好的憧憬，春華學校即將迎來了一批活潑可愛的一年級同學。

為了整合家校資源，形成家校教育合力，增進家長與學校、教師之間的了解，盡快幫助一年級新生盡快適應小學的學習和生活，更好地使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，春華學校于8月30日上午開展了小學部家長學校開班儀式暨一年級新生家長培訓活動。

參加此次活動的有：春華學?？傂ｉL張紅俐、校本部初中部校長劉洪良、小學部校長詹茂龍、小學部副校長李秀清、小學部各中層領導、小學部各班班主任、一年級科任以及一年級學生家長。會議由小學部德育處主任蕭丹萍老師主持，整個會場座無虛席，大家都帶著盛夏的熱情和喜悅，共同探討孩子的教育和培養(yǎng)問題。

一、春華學校，夢開始的地方

會上，小學部校長詹茂龍對家長的到來表示熱烈的歡迎，并以《讓孩子擁有更美好的未來》為主題向家長闡述了家庭教育的重要性。他將教育比喻成一棵大樹，指出家庭教育就是大樹的根，孩子的健康成長離不開父母的滋養(yǎng)。詹校長接著明確了家長學校的意義——家長學校能夠引導和幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育知識和方法。他還重點講述了學校的辦學核心理念，以及介紹了學校新的變化。他表示希望讓每個孩子都能在學校里吃得好、睡得好，學得好，還能運動好，綜合素質全面發(fā)展，讓每個孩子越來越有自信，越來越有能量。

接著小學部副校長李秀清針對“如何做好幼小銜接，幫助孩子們盡快適應小學生活？”的話題展開了詳細的專題討論。李校長首先概括了一年級學生的入學焦慮，主要表現在分離焦慮和陌生焦慮。接著她分析了產生這些焦慮的原因，并提供了解決焦慮的方法。她還抓住家長常遇到的問題進行分析，如：“孩子沒禮貌”，“在校被欺負怎么辦”等等。在處理這些問題時，她的建議是家長可以站在孩子的立場，試著換一個角度去處理問題，提升自己的語言藝術，懂得如何與孩子交流，讓孩子更親近自己。

兩位校長有高度，有溫度的講話，讓人深信春華就是孩子夢開始的地方。春華人懷揣著同樣的目標，讓孩子在成長的道路上闊步前進。

二、涵養(yǎng)教師，逐夢的引航人

大會的第五項議程是教師風采展示。教師是知識的傳播者，是人類靈魂的工程師。在學校學習的第一站，教師是學生逐夢的引航人。大會首先介紹了擔任一年級班主任的四位老師。

一（1）班劉秋萍老師，是一位有耐心、有愛心、細心的老師，她常常與孩子們待在一起，一起學習、一起玩耍，深得孩子們的喜愛。她既是孩子的老師，也是孩子的知心姐姐。

一（2）班蔡瑩瑩老師，十九年前她曾是春華的學生，如今成為了春華的一名教師，她用知識澆灌孩子，用愛呵護學生，不負教師使命，用生命影響著生命，讓孩子快樂成長。

一（3）班蘇媚老師，擁有豐富的教學經驗，善于與孩子和家長溝通，時刻踐行著以愛為準則，有耐心、有愛心、有學識，深得學生的喜愛，家長的信賴。

一（4）班馬鳳鈴老師，是一位熱愛學習，熱愛工作的好老師。她對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴慈相濟，對待家長謙遜有禮。學生的進步，是她無限的動力。

接著，一年級所有科任紛紛亮相臺上，一展教師風采。他們用激情澎湃的語調高呼著我們每位教師的心聲：教師，是我光榮的選擇！在春華任教，是我的驕傲！我們承諾，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，尊重每一位學生，履行教師職責，為社會文明進步而奮斗。

三、家校情懷，愛鑄就心守候

家校共建，父母也是是孩子的逐夢引航人。會上，一（2）班的新生家長代表伍思源媽媽發(fā)表講話，她說春華是她最正確的選擇。春華學校師資隊伍雄厚，教學方法多樣，注重學生的全面發(fā)展，家校關系和諧。在春華學校的學習和生活中，她期待孩子在學習方面能夠快樂學習，學習優(yōu)秀；在品德方面能夠勤學善思，敢于擔當；在身體方面能夠身心健康，快樂成長；在安全方面能夠平平安安來校，平平安安回家。她的期待引起了在場家長的共鳴，每一位孩子的成長都離不開父母的陪伴，用心守候，用愛澆灌。

最后，張紅俐校長以《家校攜手，共育英才》為主題，向家長們講述了教育的理念。她指出每個孩子都是天使，都值得我們用心去愛。關于教育，她強調春華著重培養(yǎng)學生面向未來的關鍵能力，堅持培養(yǎng)有理想、懂感恩、懷正氣、敢擔當的學生。關于家長，她提出父母是孩子的終生班主任；家長進步一小步，孩子進步一大步等家長學校倡導理念。關于教師，她表示春華擁有一群團結實干，勇于創(chuàng)新的師資隊伍，她堅信春華教師一定會用激情乘風破浪，用實力再創(chuàng)輝煌。她堅信春華是一間有人性、有溫度、有故事、有愛的學校，選擇春華，就是選擇幸福！

養(yǎng)正一個孩子，幸福一個家庭，和諧一個社會，強盛一個國家！家校攜手，共育英才；家校協(xié)作，共創(chuàng)未來。

中臺培訓總結【篇3】

通過暑期繼續(xù)教育的培訓和學習，確實讓我從思想上對教育有了重新的認識和體會，從教學觀念和理念上將舊的教學方法得以扭轉，使得今后教育教學工作方向更加明確，達到了自己擬定的學習目的?，F就自己暑期的學習作一總結，以便為下一次的學習作個鋪墊，更高更快地提高自己。

一、現代信息技術教育方面

信息技術在教育中的應用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以班班通為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建適應信息社會的新型教學模式。

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質、復合型創(chuàng)新人才的需要。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。在學習過程中，我還申請了博客，與網友進行學習交流，把自己一些的學習心得和看法上傳于博客中，得到網友們的的好評和肯定。

二、師德師風。

在這次學習中，讓我深刻地認識到教師的師德在教學中的影響是至關重要的。我們對待教育事業(yè)是甘為人梯、燃燒的蠟燭精神；對待受教育者要熱愛學生，誨人不倦。對待同事及教師群體要堅持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要；在教育現實中要表現為理解、團結和謙讓；對待學生家長及其他社會人員要真誠相待、主動參與；在原則層面上則要樹立良好的師德形象，不爭奪名利，嚴于律已，真正做 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。

三、學科培訓

隨著新課程改革的不斷深入，人們開始反思實踐中出現的一些問題。正是在發(fā)現問題與解決問題的過程中，課程改革才有它持久的生命力。課程改革的主旨只有一個，那就是讓課程充滿生機與活力，為了中華民族復興，為了每個學生的發(fā)展。使我對這本書有了深刻的體會和認識。教師與學生就是很重要的課程資源；我要充分挖掘和利用課程資源；課程資源的選擇與利用要與學生實際生活相結合；開發(fā)和利用教師和學生課程資源是不容忽視的。在今后的工作中我要關注學生在生活和學習中提供的每一個信息:興趣、經驗、個性差異，并將它們作為一種課程資源加以利用。

四、教育教學管理制度

通過學習平塘縣教育教學管理制度讓我明白：校本研修是以學校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的研究活動。校本研修是促進教師的專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進策略。校本研修的目的是讓教師成為教學，研究和進修的真正主人。 提高教師的思想素質，認識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務。目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。終身學習是當今社會發(fā)展的重要任務，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。走教師專業(yè)化發(fā)展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主動出擊，要實踐。要變要我進步為我要進步。

總之，在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立 邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

繼續(xù)教育培訓，使我認識到素質教育的重要性，更需要高素質的教師。當今世界科學技術突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務。中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，我在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。因而通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。

一、參加培訓使我對教科研方面的熟悉有進一步進步能自覺地參與課堂的教學研究積極參加課改研究及時總結自己在教育教學工作的經驗撰寫教育論文。在中小學教師培訓中使我意想到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念所以在下工夫熟習新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓不斷進步自己的理論和業(yè)務水平很快跟上了教育改革的步伐也進步了自己課堂教育能力和教學質量。

二、學習進程中我重視師德方面的修養(yǎng)我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容進步自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一位“師德雙馨”型的教師。

三、重視交換在教育教學中的利用過去只知道埋頭于書本知識信息閉塞不善于交換使得一些好的經驗未能融于自己的教學而自己的一些體會又未能及時整理因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網上培訓我有了長足的進步使我感到自己的教師修為有了深一層次的進步使我更加如饑似渴的尋求新知的攝取。今后我會努力實在不全身心腸投入教育事業(yè)為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學習我深切感覺到做為一位教師需有先進完備的教學策略與方法。續(xù)教育學習使我在教學工作中能“因材施教”對學生能給予學習上的指導生活中的關心熟悉的點撥思想的疏導?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓是成功的對我來講可謂收獲多多。我們要切實進步對教師繼續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一位具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質的新時代教師為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強調師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經盛衰走至今日面向21世紀，中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當今中國教育發(fā)展的現實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現代教師該何去何從?應如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現代教師就必須不斷提高自身的教育素質，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現代教師，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。

中臺培訓總結【篇4】

20xx年8月15日至19日，作為美術教師代表，我參加了河北省普通高中課改美術教師培訓。此次的培訓，是來自全省三十多個高中的美術教師代表，在河北省教育廳、河北師范大學美術學院的精心組織和安排下進行的。僅僅五天的時間里，我們一起學習，一起參加研討。經過專家講座、經驗交流等培訓學習，使我受益匪淺，現總結如下：

一、新課程的多樣性

高中課程改革是個新的開始，教材由原來的美術欣賞，改為美術鑒賞，并且除了開設這一個模塊外，還有四個模塊，總共五個模塊包括了九個系列，可謂是“多樣性”，學生在選擇上也具有了多樣性。

高中美術新課程在內容上，更貼近現代生活、更富有時代氣息、更適應中學生的生理、心理發(fā)展的需要，更有利于學習者人文素養(yǎng)的提高；在方法上，遵循題材、功能、結構和任務的編寫方式，以題材為綱，以運用性為目標；在主題和任務結合，開放性的任務型活動，使學生有機會表達自己的看法與觀點、發(fā)現、總結。培養(yǎng)學生自主學習的能力，學生通過提供材料去完成任務；分散到模塊中的各個部分，體現學習的過程；重視技能、技巧的培養(yǎng)；重視跨文化意識的培養(yǎng)，注學生的情感等；能夠發(fā)揮學生的想象力。

二、學生自主參與課堂

美術新課程，對于學生來說，天地開闊了，有了很大自主性和選擇性，以前只有鑒賞課，現在有了繪畫、工藝、書法、攝影等等課程，非常有利于培養(yǎng)自身綜合素質。新課程開拓了更多的空間，可以發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)造性，讓課堂上升到一個更高的水平境界。

美術教師應該很好地引領學生進入美術這個天地，不僅僅是教給他們美術知識，更重要的是引領學生自己去看、自己去走，自己去親身體驗到美術以及藝術的樂趣。啟發(fā)式的教育，提供不同的思維方式，對于學生的學習和生活都是有利的。

三、對美術教師提出新的要求

作為一個美術老師，選擇什么樣的教學內容，選擇什么樣的教學方法，甚至是什么樣的語言，什么樣的風格去上好一堂課，都是需要思考，需要精心準備的。美術是一門藝術，而作為一個美術教師，不僅僅要具備很好的專業(yè)知識水平，還需要具有很好的個人魅力，體現出教師的風采和良好的藝術修養(yǎng)、內涵。

作為美術老師，我們首先要全面理解美術的概念，美術不僅僅是一種寫實性的技巧，它其實還是一種觀念、一種思維的表達，教師要引導學生正確理解美術概念，理解美術作品，很好的運用美術手段去表現。其次，教師要注重自己的教學方法，要調動起學生的興趣和情感，要充分發(fā)揮學生自主學習和思考的能力，合理引導，并給與他們創(chuàng)造性發(fā)揮的最大空間。

最后，新課程對教師提出了更高的要求，怎么樣在這樣一個好的新環(huán)境中去做好教學教育工作，很重要的一點就是教師得努力不斷提高自己的專業(yè)水準和文化素養(yǎng)，發(fā)揮自己的特長，因地制宜，充分利用身邊的資源和材料，真正去落實新課程的教育目的。

新課改下我們看到了新的思想、理念、模式，但是我們也會去思考一些現實的問題，有些模塊因為條件的限制無法開設等，但是只要我們有想法，只要我們去堅持，在以后的發(fā)展中這些問題都會得到解決的。

新課程學習，打開了一個新天地，其中的收獲和思考遠遠不止這么多，期待在這樣一個課程改革中，自己各方面都能不斷提升，去體驗一個教育者的成功快樂。希望課改走得更遠、更成功。

21世紀是呼喚全面、和諧發(fā)展的新時代，通過培訓了解到新課改關注人的需要并關注人的發(fā)展，滿足了現代高中生的全面素質發(fā)展的需要，如基礎知識和基本技能、道德水平、身心健康狀況、終身學習的能力、人生規(guī)劃能力、社會適應能力、社會責任感以及個性發(fā)展等方面。

在今后的教學中，加強課程與學生生活的聯(lián)系，促進學習方式的多樣化，引導高中生自主獲取知識和觀念，去適應知識經濟的時代。讓我們共同努力，讓學生在自主、多樣化的美術活動中成長！

中臺培訓總結【篇5】

我校扶貧培訓工作在哈密市扶貧辦的指導下，按照 "農機作業(yè)市場引導培訓，培訓促進農民增收"的指導思想下，扎實開展扶貧培訓，切實使受訓農牧民掌握一項技能，現我校已全面完成了當年勞動力轉移培訓任務，現將培訓工作情況總結如下：

一、扶貧培訓工作開展情況

今年我校扶貧培訓共開班5期，培訓農民工100人，完成當年培訓任務100%，學員結業(yè)率100%，具體做法：

1、抓組織，確保培訓落實到位。我校明確由校一把親抓此項工作，成立了以校長為組長的培訓小組，并選派責任心強，業(yè)務能力強、中級以上職稱，有豐富教學經驗的教師承擔具體培訓工作，在培訓場地、實訓場地和師資方面為勞務扶貧培訓順利開展作了充分準備。

2、抓宣傳工作，引導農民積極參訓。我校在培訓開班前到重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村對扶貧培訓進行宣傳和落實，認真組織好參訓農民工。通過宣傳動員，將勞務扶貧政策宣傳到千家萬戶，引導農村貧困勞動力關注勞務扶貧培訓，了解勞務扶貧培訓，進而積極參加培訓。

3、"便民"教學，提高農牧民學習積極性

在教學管理辦法上采取以一鄉(xiāng)設一培訓班，送教下鄉(xiāng)的培訓管理辦法，方便了受訓學員，在教學方法上，采取集中授課與自學相結合，理論授課與實踐操作相結合，教師授課與學員討論相結合等學員易于接受的辦法，有效地提高了學員學習的積極性。

4、抓培訓質量，切實使受訓學員掌握技能。在培訓課程設置上，按照農機作業(yè)市場需要合理科學設置培訓課程，著重培訓農牧民的操作技

能；引導性培訓課程開設有進城務工須知、農機經營管理知識、法律知識，基本滿足了學員的開展農機作業(yè)和經營管理需要；為提高培訓質量，使受訓農牧民切實學到技能，我校強化學員管理，嚴格執(zhí)行考勤制度，做到培訓不走過場。

5、抓作業(yè)市場信息，積極為受訓學員提供作業(yè)創(chuàng)收門路。我校積極為學員提供農機作業(yè)市場信息，并把學員向需要作業(yè)的農戶推薦，確保參訓學員絕大多數受訓后就能達到依靠農機作業(yè)實現創(chuàng)收。加強訓后的跟蹤服務，及時了解學員在農機作業(yè)中遇到的技術問題，并向學員征求對教學的意見，不斷完善教學。

6、規(guī)范學員檔案管理。我校按與市扶貧辦簽訂的《委托培訓協(xié)議》及檔案要求規(guī)范完善培訓檔案資料，確保上級的管理、監(jiān)督和指導。

7、切實執(zhí)行勞務扶貧培訓資金補助辦法，確保?？顚Ｓ谩?/p>

我校在扶貧資金的使用上嚴格熱行?？顚Ｓ玫呢攧罩贫?，扶貧培訓補助資金主要用于實踐操作租車費及學員資料費用。

二、存在的主要問題：

1、培訓扶貧培訓任務不足，無法滿足農牧民的需要

2、培訓補助資金嚴重不夠，無法滿足培訓開支需要。

3、培訓時間過長，不適應當前農民文化水平

三、建議

適當縮短培訓時間。

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藥品培訓總結精華五篇

時間是不等人的，我們迎來了最后的工作，我們即將迎來新的目標，這時候就要去做一份上階段工作的總結。工作總結可以讓我們清晰地看到所有工作成果。怎么才能寫好一篇工作總結呢？以下是小編為大家整理的“藥品培訓總結精華五篇 ”,僅供參考，我們來看看吧！

藥品培訓總結(篇1)

食品藥品安全培訓總結

在我剛剛踏入食品藥品行業(yè)時，我對這個領域的知識幾乎一無所知。那時，我對食品藥品安全的理解僅限于日常生活中的一些基本常識。隨著時間的推移，通過參與各種培訓和實踐活動，我逐漸認識到食品藥品安全的重要性和責任所在。

在這次培訓中，我首先學習了食品藥品的基本知識，包括但不限于各類食品藥品的成分、生產流程、儲存條件等。這些知識為我后續(xù)的實踐工作提供了堅實的基礎。同時，我也了解到了一些常見的食品藥品安全風險和隱患，比如微生物污染、化學殘留等。這讓我更加明白，作為一名從業(yè)者，我們肩負著保障公眾健康的重任。

除了基本知識的學習，這次培訓還注重實踐能力的培養(yǎng)。我們通過模擬演練和實地操作，學習了如何進行食品藥品安全檢查、如何處理突發(fā)事件等。這些經驗讓我在面對實際工作時更加從容不迫。例如，在一次模擬演練中，我們模擬了一次食品中毒事件，通過快速反應和有效協(xié)作，成功地控制了事態(tài)的發(fā)展。這次演練讓我深刻體會到團隊合作的重要性。

培訓還特別強調了法律法規(guī)和標準的學習。食品藥品行業(yè)是一個高度規(guī)范化的領域，任何違規(guī)行為都可能對公眾健康造成嚴重威脅。通過這次培訓，我深入學習了國家相關法律法規(guī)和標準，了解了食品藥品安全監(jiān)管的基本要求和流程。這不僅增強了我的法律意識，也為我日后的工作提供了指導和依據。

在參加這次培訓之前，我的工作方式比較單一，只關注自己的業(yè)務領域。通過培訓中與其他從業(yè)者的交流和學習，我意識到團隊合作的重要性。我開始主動與其他部門和同事溝通協(xié)作，共同解決工作中遇到的問題。這種跨部門的合作不僅提高了工作效率，也增強了整個團隊的凝聚力。

回顧這次培訓，我認為自己取得了很大的進步。我不僅學到了豐富的知識和技能，更重要的是，我找到了自己的定位和價值所在。我深知自己肩負的責任重大，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為保障公眾健康貢獻自己的力量。

未來，我計劃進一步深化學習食品藥品安全相關的知識和技能。同時，我也希望能夠參與更多的實踐項目和培訓活動，不斷拓展自己的視野和經驗。我相信只有不斷學習和進步，才能更好地應對行業(yè)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機遇。

我也希望能夠與其他行業(yè)的從業(yè)者進行更多的交流與合作。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，食品安全問題已經不再局限于單一的領域或行業(yè)。只有跨領域、跨行業(yè)的合作與交流，才能更好地應對復雜多變的食品安全問題。

這次食品藥品安全培訓對我來說是一次難得的學習機會和寶貴的經驗積累。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮所學、實踐所得，努力成為一名優(yōu)秀的食品藥品從業(yè)者。

藥品培訓總結(篇2)

在食品和藥品行業(yè)，培訓是非常重要的環(huán)節(jié)。只有不斷提升員工的專業(yè)能力和意識，才能確保產品的質量和安全。最近我們公司進行了一次食品藥品培訓，下面我將詳細總結這次培訓的內容和收獲。

培訓內容主要分為食品和藥品兩大類。針對食品方面，我們學習了食品安全管理、衛(wèi)生標準、食品加工流程以及食品成分檢測等知識。特別是食品安全管理方面，我們學習了各種食品安全管理體系的建立和執(zhí)行，包括HACCP、ISO22000等標準的要求。通過這些理論知識的學習，我們更加明確了食品安全的重要性，同時也提升了我們的實操能力。

在藥品方面，我們學習了藥品的生產工藝、質量控制、藥品銷售管理以及藥品監(jiān)管政策等內容。尤其是藥品質量控制，我們學習了如何進行藥品的質量評價和檢驗，以及如何確保藥品的穩(wěn)定性和有效性。這些知識不僅提升了我們的專業(yè)技能，也增強了我們對藥品安全的意識。

本次培訓還重點強調了食品和藥品的合規(guī)管理。我們學習了各種食品和藥品的法律法規(guī)及標準，包括國家食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)布的相關文件和通知。通過對這些法規(guī)的學習，我們更清楚了解了自己在工作中應該遵守的規(guī)定，提升了自己的食品藥品監(jiān)管意識。

除了正式的課程內容，本次培訓還設置了各種實操環(huán)節(jié)。我們分組進行了食品安全演練和藥品生產模擬，通過實際操作來加深對理論知識的理解。同時，我們還參觀了一家食品藥品企業(yè)，實地了解了他們的生產流程和質量管理體系，進一步提升了我們的專業(yè)水平。

本次食品藥品培訓讓我們受益匪淺。通過學習和實踐，我們不僅提升了專業(yè)技能，還增強了食品藥品安全意識和合規(guī)管理能力。希望通過這次培訓，我們能夠將所學知識應用到工作中，為公司的食品藥品生產和管理貢獻自己的力量。感謝公司給予我們這次寶貴的培訓機會，讓我們更加深入地了解了食品藥品行業(yè)，為我們的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。我們會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)能力，努力為食品藥品安全貢獻力量。

藥品培訓總結(篇3)

作為一位參加過藥品銷售培訓的人員，我想分享一下我的經驗和所獲得的收獲。這篇文章將詳細介紹培訓的內容和方法，以及我在培訓過程中學到的知識和技巧。

培訓的內容主要包括藥品知識、銷售技巧和溝通能力。我們接受了藥品知識的系統(tǒng)學習。這包括各種常見疾病的癥狀和治療方法，以及各種常用藥品的功效、用法和副作用等。通過學習這些知識，我們能夠更好地了解藥品的特點和適應范圍，從而能夠更好地向客戶推薦適合的藥品。

我們還學習了一些銷售技巧。銷售是一門藝術，需要一定的技巧和方法。我們學習了如何有效地與客戶溝通，如何了解客戶的需求并提供合適的解決方案。我們還學習了如何處理客戶的異議和抱怨，以及如何建立長期客戶關系等。這些技巧對于提高銷售業(yè)績和客戶滿意度非常重要。

我們也花了很多時間進行溝通能力的訓練。溝通是銷售人員最重要的工作之一，需要善于表達和傾聽。我們學習了如何用簡單明了的語言向客戶介紹藥品的優(yōu)勢和適用范圍，并解答客戶的問題。我們還學習了如何傾聽客戶的需求和問題，并給予相應的回應。通過這種培訓，我們的溝通能力得到了很大的提高，能夠更好地與客戶進行互動。

在整個培訓過程中，我們不僅學到了專業(yè)的知識和技巧，還實踐了一些銷售案例，對所學知識進行了鞏固和應用。這種實踐能夠讓我們更好地理解和掌握所學內容，并更好地適應實際工作環(huán)境。培訓期間，我們還進行了一些角色扮演和團隊合作的活動，提高了團隊合作精神和工作效率。

通過這次藥品銷售培訓，我收獲了很多。我從中學到了豐富的藥品知識，能夠更好地了解藥品的特點和適應范圍，從而能夠更好地為客戶提供合適的藥品。我學到了很多銷售技巧和溝通能力，能夠更好地與客戶進行互動，提高銷售業(yè)績和客戶滿意度。我也學到了團隊合作的重要性，通過與同事的合作，我們能夠更好地完成工作任務。

小編認為，藥品銷售培訓是一次非常有益的經歷，讓我在短時間內獲得了許多寶貴的知識和技巧。通過這次培訓，我對藥品銷售有了更深入的了解，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我相信，只要繼續(xù)努力學習和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的藥品銷售人員。

藥品培訓總結(篇4)

上周我們公司組織了實戰(zhàn)營銷技能與技巧提升培訓，主講老師xx老師給我們進行了為期一天的培訓，雖然只是短短的一天時間，但是對于我們對銷售技能和技巧了解更進一步。十分有幸參加公司組織的銷售培訓活動，參加這次銷售培訓心得是，要做好銷售工作，銷售員必須要認真、堅持、用心、自信，并要不斷學習，以下是我對這次銷售培訓心得。

首先培訓目標是熟練掌握銷售流程各環(huán)節(jié)規(guī)范行為標準，能靈活運用，提高成交率；透過銷售技巧和服務細節(jié)的把握與實踐，提升品牌形象與銷售服務水平，提高顧客滿意度。之后譚老師開始講了銷售理念和信念，計劃和信息分析，人脈等于錢脈，還講到了如何維護客情，如何幫忙經銷商銷售到終端客戶才是真正的銷售出自己的產品，而不是庫存的轉移。其中營銷是信息的傳遞與情緒的轉移，見客戶之前把自己的狀態(tài)調整好，一個好的業(yè)務員務必要修煉自己，有用心的心態(tài)，有自己的理想和目標，讓客戶愿意跟我們做業(yè)務。

再次，詳細講解了傳統(tǒng)式銷售與顧問式銷售的區(qū)別，并且要從傳統(tǒng)式銷售向顧問式銷售轉變。提出正確的問題，大多數銷售人員沒有問正確類型的問題，即使他們在打推銷電話之前就事先準備好了問題，但大多數人沒有事先準備。提問技巧很糟糕的影響是巨大的。這會導致拖延和反對，帶給不正確解決方案的糟糕演示，沒有區(qū)別于競爭對手，以及錯失銷售機會等形式的阻力。

還有專業(yè)知識的學習，就像譚老師講到的“客戶花錢買的不是價格而是價值”，我們有時遇到專業(yè)點的知識，無法應答。這樣顧客在心理上就感覺到了“不專業(yè)”銷售員，真正讓自己成為一名專業(yè)的銷售員，提高我們定單的概率，就要多學習專業(yè)知識，要做到平時不懂的問題要多問多記，勤學好問。還有儀表形象我們就應注意的細節(jié)問題，從著裝到坐姿，眼神等方面進行了詳細的介紹。

此外用心傾聽很重要，專業(yè)人士常因一向對自己及其產品喋喋不休，而錯過了重要的線索和信息。更為重要的是閉上你的嘴，讓客戶說話。你就應引導談話，然后傾聽和正確的消化吸收，我們了解到很多客戶真正需要什么，以使你能正確定位你的產品。

藥品培訓總結(篇5)

近年來，食品藥品行業(yè)的發(fā)展迅速，為了確保公眾的食品安全和藥品質量，各級政府和企事業(yè)單位都加大了對從業(yè)人員的培訓力度。我所在的單位也組織了一次食品藥品培訓班，下面是我對這次培訓的總結。

在培訓的開頭，我們首先進行了基礎知識的講解。講師詳細講解了食品和藥品的定義、分類、生產、流通等方面的內容。通過對法律法規(guī)、政策文件、標準規(guī)范的解讀，我們對食品藥品行業(yè)有了更加深入的認識。還介紹了國內外食品藥品監(jiān)管的現狀和發(fā)展趨勢，使我們對行業(yè)的發(fā)展方向和前景有了更清晰的認識。

培訓中重點強調了食品安全和藥品質量的重要性。食品安全與公眾的身體健康密切相關，藥品質量則關系到患者的生命安全。通過案例分析和真實事件的講解，我們更加深刻地認識到食品和藥品安全事關每一個人的 vital importance。獲悉近年來食品藥品安全事故給公眾生命健康帶來的危害，我們對自己的責任感有了更強烈的體會。

培訓強調了從業(yè)人員的職業(yè)道德和責任意識。食品藥品行業(yè)作為服務行業(yè)，對從業(yè)人員的要求更高。他們不能僅僅關注利益，而是要將公眾的安全和健康放在首位，并始終堅持誠信、謹慎、負責的原則。通過行業(yè)資深人士的經驗分享和成功案例的講解，我們認識到職業(yè)道德的重要性，并受到深深的鼓舞。

同時，培訓還注重了操作規(guī)范和技能的培養(yǎng)。我們學習了食品藥品生產過程中的管理與標準操作規(guī)程，了解了衛(wèi)生條件規(guī)范、風險管理和食品藥品溯源的方法與實踐。我們在實踐操作中熟悉了各種儀器設備和藥品包裝的流程。通過理論與實踐的結合，我們的操作技能得到了更進一步的提高。

在培訓的結尾，我們進行了一次模擬考試。這次考試讓我們綜合運用所學知識進行解答和分析，考察了我們對食品藥品行業(yè)規(guī)范與要求的掌握程度。通過模擬考試，我們不僅鞏固了所學知識，也增強了自信心，同時也發(fā)現了自己在某些方面還需要提高的地方。

通過這次食品藥品培訓，我深感既受益匪淺又責任重大。我相信，只有通過不斷學習和提升，我們才能更好地履行自身的職責，確保食品安全和藥品質量，為公眾的健康保駕護航。同時，我也將會將所學知識運用到實際工作中，用自己的行動傳遞出食品藥品行業(yè)從業(yè)人員的負責與擔當，為行業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。

2023中臺培訓總結精選11篇

關于“中臺培訓總結”的資訊已經為您準備好了一定要看看，寫范文時需要注意的地方有很多，大家都了解嗎？處理文檔是在正式發(fā)布之前必須做的重要準備工作，參考范文能夠讓我們避免走彎路。頻繁閱讀范文能夠提升我們的文學思維和創(chuàng)作能力，也許您會喜歡，歡迎分享！

中臺培訓總結 篇1

臨潭縣審計局以審計隊伍建設工作為突破口，牢固樹立“人才是第一資源”，“提高人的素質是審計事業(yè)科學發(fā)展的根本保障”的理念，堅持把教育培訓作為提高審計干部隊伍整體素質的一項長期的戰(zhàn)略性任務來抓，通過持續(xù)開展多種形式的教育培訓，使全局干部隊伍的政策理論水平、思想道德修養(yǎng)、依法審計能力不斷提高，審計工作的整體效能不斷增強。

近幾年來，隨著我縣社會經濟的不斷發(fā)展，對審計工作提出了更新、更高的要求：主要是審計干部隊伍建設一定要跟上審計科學發(fā)展的要求，尤其是在思想觀念、思維方式、工作方法、業(yè)務能力等方面，審計隊伍一定要適應新形勢、新任務的要求。針對這一全新、長期性的任務，審計局領導班子始終堅持“以人為本”的原則，堅持不懈的加強審計干部隊伍建設，狠抓教育培訓工作，不斷提高干部隊伍的綜合素質和工作能力。

縣審計局在加強審計干部隊伍的教育培訓工作中，堅持以思想政治建設工作為重點，以業(yè)務能力為核心，采用在職自學、崗位練兵、專題培訓等多種形式的教育培訓。首先，在職工自學方面，單位在有限的經費里擠出資金對參加與審計業(yè)務相關的學歷考試、職稱考試、資格考試的人員實行考試費用補助制度，對取得學歷、職稱、資格的人員實行獎勵制度，積極鼓勵和支持職工通過自學提升個人素質。在近3年里，審計局3名職工通過自學獲得本科學歷，3名職工獲得大專學歷，3名職工獲得審計師中級職稱，1名職工獲得審計署計算機中級審計AO認證考試，4名職工獲得省級計算機中級審計AO認證考試， 1名職工獲得會計師中級職稱，3名職工獲得助理會計師職稱，2名職工通過注冊會計師《審計》、《經濟法》、《稅法》等科目的資格考試。其次，在崗位練兵方面，實行審計導師制，由有經驗、有能力的審計人員帶領審計新手實施審計，不斷提升審計人員整體素質。第三，在專題培訓方面，積極與省州審計機關協(xié)調，努力增加省州組織的各類培訓分配名額。近三年來，累計派出5人（次）參加省審計廳在南京審計學院、蘭州商學院、深圳市、北京市集中舉辦的資源環(huán)保、計算機審計和績效審計等為重點內容的中高級培訓班。

縣審計局的上述舉措，進一步增強了干部教育培訓工作的針對性和實效性，有效提高了干部隊伍的政策理論水平、思想道德修養(yǎng)、依法審計能力，切實增強了審計機關的整體效能，為全面、高質量地完成今后的審計工作任務奠定了堅實的基礎。

中臺培訓總結 篇2

一、對“通用技術”這個名詞的內涵有了更深的了解，從而在思想上對“通用技術”這門學科形成一個比較完整的框架

通用技術定義：通用技術是指信息技術以外的、較為寬泛的、體現基礎性和通用性并與專業(yè)技術相區(qū)別的技術，是從紛繁浩雜的技術體系中根據高中技術課程的性質、價值和任務選擇的、廣泛應用于日常生活、對學生發(fā)展有廣泛遷移價值的技術。

二、了解什么是“技術素養(yǎng)”

技術素養(yǎng)的涵義：理解、使用、管理和評價技術的能力。

一名具有技術素養(yǎng)的人以與時俱進、日益深入的方式理解技術是什么，它是如何創(chuàng)造的，如何塑造社會又被社會塑造的，在個人層面上有助于消費者更好的評價產品做出更明智的購買決定；在社會層面技術素養(yǎng)同樣有助于公民做出更好的決策。

三、對新課標的內容、作用有了了解

通用技術是一門全新的課程，沒有太多的現成經驗可以借鑒，因此，在教學過程中產生的很多問題都需要任課教師獨自解決。為了讓整個教學過程不偏離方向，就必須認真研讀新課標，以及相關的解讀資料。從新課標中尋找解決問題的方向。所以新課標是必須經常看的。

四、通過培訓，對教材里的教學內容要如何教學有了一個大致的方向

剛拿到課本時就覺得通用技術的課本內容很多，有點亂，不知道上課時要如何組織。經過各位培訓老師的講解讓我有了一個大概的方向。上課的時候最好不要按照課本原原本本的講，要充分利用多媒體、網絡等教學資源，多向學生介紹最新的技術發(fā)展，通過各種圖片、視頻、實物向學生傳達一種技術設計的思想。學生技術思想的形成比具體技術技能的掌握更重要，技術思想的重要內涵就是創(chuàng)新思想，這是符合新時代的要求的，對學生今后的發(fā)展也有好處。

五、通用技術課程對動手能力還是有一定要求的

雖然通用技術強調的是技術設計的思想，但是還是要求學生有一定的動手能力，讓學生自己的設計思想通過技術操作變成具體的作品，能夠極大地激發(fā)學生對通用技術的興趣，同時技術操

作過程能夠培養(yǎng)學生正確的勞動習慣。同時，技術試驗也是優(yōu)化設計的一種重要方法。 下面是對課程的理解：

通用技術的《技術與設計》是一門立足于實踐、高度綜合、注重創(chuàng)新、科學與人文融合的課程，它突出了通識性技術內容，強調對技術的理解和對設計內容的把握。利用各種技術制造的產品存在于學生熟悉的學習和生活環(huán)境之中，技術是推動社會發(fā)展和文明進步的主動力。通過《技術與設計》的學習，可以幫助學生進一步拓展技術學習的視野，學習或掌握通用技術的基本知識和基本技能，掌握技術及其設計的一般過程和原則；具有一定的技術探究、運用技術原理解決實際問題及終身進行技術學習的能力，形成具有正確的技術觀和較強的技術創(chuàng)新意識；養(yǎng)成積極、安全地使用技術的行為習慣。發(fā)展初步的技術能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會挑戰(zhàn)，實現終身發(fā)展奠定基礎。另外，《技術與設計》也是高中課程后的兩個必修模塊，學好它可獲得4個學分。

“技術與設計1“是全體高中學生必須修的課程內容，也是高中通用技術學習的導入模塊。它和“技術與設計者”共同為后續(xù)的選修課程提供了必要的基礎，并為高中畢業(yè)生規(guī)定了必須達到的最低技術素養(yǎng)。

“技術與設計1”將使學生在九年義務教育的基礎上對技術有一個更為深刻全面的理解，增強使用技術的自信心和責任心，初步掌握一個通用的、完整的設計過程，學會與設計有關的途徑，設計是一個產生有用的產品和系統(tǒng)的創(chuàng)造性的計劃過程。設計過程需要使用各種各樣的策略，如問題解決、創(chuàng)造性思維、空間想象、批判性思維和推理。它還需要動手能力，如測量、繪圖、畫草圖、操作計算和使用工具。設計的交流和評價貫穿于設計過程的始終，永遠不會有完美無缺的設計。設計是一個有計劃的創(chuàng)新活動，模型或原型的制作是產品設計過程不可缺少的環(huán)節(jié)。模型制作的過程不僅是設計思想體現的過程，也是發(fā)展構思的創(chuàng)造性過程。 “技術與設計2”主要內容有結構與設計，流程與設計，系統(tǒng)與設計，控制與設計。結構、流程、系統(tǒng)和控制是技術中常用的概念，其中蘊含著豐富的思想方法，同時也體現了當代先進技術及其先進文化。學生通過對這一部分內容的學習，對提高他們理解技術概念、技術原理、運用技術知識分析、解決問題的能力，對于高中生的生活、學習及人生規(guī)劃都具有廣泛的價值，不管他們將來從事什么工作，這些思想方法的形成將使他們終身受益。

由于通用技術是一門立足于實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合的新增設課程，學校里普遍缺少輔助教學工具，在教學中，單憑教師的語言表達，有時學生還是不能正確理解和感知。利用多媒體電化輔助教學，能激發(fā)學生的學習興趣。電腦有強大的處理圖象、動畫、影視、聲音、文字等多媒體功能，可增強學生的感性認識，激發(fā)學生的興趣。尤其是多媒體具有其他傳統(tǒng)教學手段所難以達到的動畫功能，在揭示事物的本質特征和分析其變化過程等方面具有獨到之處，有利于引導學生掌握理性、抽象的知識。另外，在教學過程中，教師需要充分利用一些教學用具來幫助學生感知。可以制作些簡單的教具或挖掘我們身邊的物品來充當教具；只要教師適當利用，加上簡單演示，就可以使一些復雜而抽象的問題變得直觀明了。這樣一來能很好地激發(fā)學生的學習興趣。

只要有教學，就存在教學的方法，通用技術的教學方法有講授法、問答法、實驗法、發(fā)現法等，教學有法，教無定法，方法雖然很多，但是要因材施教，不能一概而論，特別是要認真閱讀通用技術的課程標準，理解它的內含。要運用不同的方法和技巧，教師要設計合適的多樣化的學習活動，以滿足學生的個性差異。教學方法是實現教學目的、完成教學任務的橋梁，也是聯(lián)系師生的紐帶。教學方法的好壞直接關系到課堂教學的效率的高低和教學效果。教師要根據教學內容和學生實際，選擇最佳的教學方法。拋棄“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法，利用“啟發(fā)式”、“合作學習”、“師生互動”等教學方法，讓學生活起來，突出學生的主體地位，強化學生的參與意識，讓全體學生積極主動地參與教學全過程。

通過本次培訓，不僅增長我們的知識、提高了思想認識、更新了觀念，更堅定了我們對新課程改革的信心和對“通用技術新課程”的熱愛。

中臺培訓總結 篇3

尊敬的領導：

您好！兩天的培訓一眨眼就過去了，雖然時間不長，但是這兩天的學習已經使我受益匪淺，學到了很多東西，這些對于我今后的工作，肯定會起到很大的幫助。

很感謝公司為我們量身準備的培訓，我個人覺得我們的培訓是非常有必要也非常有意義的。它使我們在個人修養(yǎng)方面得到了提高，對服務行業(yè)有了更進一步的認識，系統(tǒng)的禮儀理論在今后的工作和生活中，我們都會用到的。昨天下午的簡單演練，讓我們有了點實戰(zhàn)的感覺，也幫助我們迅速的記住了我們的部分職業(yè)用語。

禮儀，是我們服務行業(yè)很重要的一個方面，它的規(guī)范與否會直接影響我們的服務水準，同樣也會反應出我們的個人修養(yǎng)，不管是為了工作，還是日常的生活，我們都應該好好的學習禮儀，做到禮儀規(guī)范，行為端莊。作為步入服務行業(yè)的我們，更是要將這門學問好好學習學習。

人生就是一個服務的過程，我們從很小的時候他人“為我服務”，慢慢的.我們長大了，我們也要“服務別人”，我們不僅要盡快的接受這樣的轉變，還要將這個轉變做的很好，盛老師提到：“你能為多少人服務，就決定了你的成就有多大?！彼晕覀兊姆帐枪鈽s的，是實現自我的一種途徑，崗位不在小，關鍵做的好！我們從事電影城這個行業(yè)，顧客就是我們的衣食父母，我們有責任也有義務為他們提供更好的服務，這就要求我們要不斷的提升自我，在鍛煉中學習，在學習中成長?！邦櫩椭辽希盏谝弧笔俏覀儽仨毝玫墓ぷ骱蜕罾砟?，我們服務的最高信條是：“客人永遠是第一位的”！

除了禮儀的理論知識和簡單實際演練，我們還有更多的收獲——先是X經理關于影城實際具體情況的講解和答疑，讓我們更加了解我們的實際工作，讓我們對還沒有接觸到的實際工作有了一些更為具體的認識，我們對各個職位的工作流程都有了基本了解，對我們的規(guī)范用語也知道了很多，最讓我感興趣的應該是那些日常工作中可能遇到問題的解決方法，這對于我們都是寶貴的經驗之談，是我們學習和借鑒的案例。那一番大家熱烈的討論，讓我感覺我和我即將面對的新工作，更加貼近了。后來，X總關于XX集團的發(fā)展的介紹讓我很有感觸，他把這樣龐大的一個集團，詳細的分析給我們聽，讓我們對我們的企業(yè)發(fā)展和壯大有了更深刻的認識，對我們公司的性質和發(fā)展也有了充分的了解。聽完之后，我突然覺得自己加入了一個這樣的大企業(yè)，真的很光榮，也許我只是其中很不起眼的一員，但是我們將會被同樣的公司理念所影響著，我們將會為了公司的利益而共同奮斗。

兩天的時間也給我和同事有了相處的機會，大家慢慢的熟悉起來，原本陌生的人，因為XX影城使得我們相遇，這真是一種緣分。接下來的日子里，我想我們會和睦相處，互幫互助，一起在今后的工作中共同努力。

誠實守信做人之源，一個有著赤子心的人才是社會和集體重用的人；熱情服務工作之本，一個有著熾熱腸才是同事和顧客青睞的人；求真務實就業(yè)之根，一個有著責任感的人才是單位和家庭需要的人。我要對工作負責，更要對自己負責，人生價值的創(chuàng)造關鍵在于自己的努力，干一行愛一行，行行出狀元，這就是我此刻的想法。

匯報人：xx

X年x月x日

中臺培訓總結 篇4

這次的培訓充實而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，學到了很多書本上沒有的東西，經過這些天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會，與大家共勉。

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

德高為師，身正為范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有"捧著一顆心來，不帶半根草走"的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。熱愛是獻身的情感基礎，要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國，熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛自己的幼兒，關心孩子的成長，全心全意的教書育人。

二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想

我們要放棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真情和夢想，促進每個幼兒生動、活潑、主動的發(fā)展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實處，無論是教學活動還是游戲活動，甚至是一日活動中的細微環(huán)節(jié)，一切以幼兒的發(fā)展為大前提，隨時關注幼兒的一舉一動，發(fā)現問題及時找出對策。老師要尊重孩子，平等的對待孩子，要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給與他們地獨立和自由，關愛每一個幼兒，把每個孩子當成自己的孩子去呵護，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好，為一生的發(fā)展打下良好的基礎。

三、教師要重視幼兒的游戲活動

眾所周知，游戲在兒童的成長過程中起著至關重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時期，可以通過游戲促進其語言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技能，增強對環(huán)境的靈活應變能力。有關專家明確指出：游戲訓練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動，它貫穿于幼兒一日活動中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺，提供豐富的材料，選擇符合幼兒生活實際的游戲主題，給予孩子空間和時間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要，保護他們的好奇心，讓每一個幼兒都健康快樂地成長。

四、教師要不斷反思

認真反思，不斷提高自身素質，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實踐相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的個項工作。在工作中不計較個人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團隊精神，團結一致的做好班級工作。

五、要做終身學習型教師

通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育有了更新的認識，今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

中臺培訓總結 篇5

在這次遠程研修學習中，我付出了汗水，也收獲了快樂。聆聽專家的講座和精彩答疑，認真閱讀各期上傳豐富優(yōu)美的簡報，同時與老師們共同探究，參與研修活動，觀看它們的優(yōu)秀作品，讓我學到了不少信息技術應用知識和教學經驗，而且有些在教學中碰到的難題也得到了解決，還認識了不少各地的良師益友，使我在教育的.路上滿懷希望，正視未來。

1. 通過課程學習，使我牢固樹立了終身學習的觀念，努力提高自身素質。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是順應時代的發(fā)展要求，要培養(yǎng)現代化的創(chuàng)新型人才，就要求老師不能停留在原有的教學方式中，要不斷學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，樹立終身學習的觀念，努力提高自身素質。一方面，抓住國培學習的良好契機，學習了新的教育教學觀念和新課程改革理念，更新了自身教育觀念。另一方面，通過學習擴展了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識，初步掌握現代化的教學手段，教師的知識和業(yè)務水平決定著教育的質量。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。因此，只有不斷學習，才能不斷提高。

2. 參與專家視頻答疑活動、瀏覽各期設計精美的簡報、學習同伴優(yōu)秀作品讓我看到他們他們以激發(fā)學生學習積極性和創(chuàng)造性為基礎開展教學。通過學習，讓我充分地認識到情境教學的重要性，尤其是對于像我們農村的學生，家長普遍不重視學生的學習，而他們自己又不能正確地面對學習，加上現在鄉(xiāng)下的學生人數普遍減少，調動學習積極性尤為重要，專家講得好，知識的傳授必須以一定的情境為載體，才能讓學生更易接受和理解。這次學習，讓我對課堂教學中的提問有了新的認識，好的提問能充分發(fā)揮學生學習的主動性，也能激發(fā)學生學習的熱情。因此，作為教師的我，必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學過程中充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

3、通過這次研修，我在信息技術應用能力方面得到了提升。我學會了很多新的知識，例如：多媒體中聲音、圖片和視頻的處理，課堂講授應用資源的方法與技巧，講授中技術資源的選擇原則等。我進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變教師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質教育，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏教學行為的改進。

4、通過本次遠程培訓，我會結合我校提出的“兩步四段大循環(huán)”高效課堂模式，尋找適合我的一種能提高語文課堂效益的教學方法。同時，語文課緊扣生活，貼近生活，實踐和現實的統(tǒng)一，理論與實踐的結合，是這門功課的特點。作為一名語文教師，我們應該告訴學生，學好語文、提高自身的素質和內涵是一輩子的事，我們不要為了考試而學，而要為了人生而學，希望能激發(fā)學生學習語文的興趣。

總之，通過這次培訓，我收獲頗豐，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我的知識視野，提升了我的教研能力。我以后會更加努力的工作，并把學到的理論知識應用于自己的教學中，更好的服務教學。

在這次遠程研修學習中，我付出了汗水，也收獲了快樂。聆聽專家的講座和精彩答疑，認真閱讀各期上傳豐富優(yōu)美的簡報，同時與老師們共同探究，參與研修活動，觀看它們的優(yōu)秀作品，讓我學到了不少信息技術應用知識和教學經驗，而且有些在教學中碰到的難題也得到了解決，還認識了不少各地的良師益友，使我在教育的路上滿懷希望，正視未來。

1. 通過課程學習，使我牢固樹立了終身學習的觀念，努力提高自身素質。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是順應時代的發(fā)展要求，要培養(yǎng)現代化的創(chuàng)新型人才，就要求老師不能停留在原有的教學方式中，要不斷學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，樹立終身學習的觀念，努力提高自身素質。一方面，抓住國培學習的良好契機，學習了新的教育教學觀念和新課程改革理念，更新了自身教育觀念。另一方面，通過學習擴展了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識，初步掌握現代化的教學手段，教師的知識和業(yè)務水平決定著教育的質量。要想給學生一杯水，自己必須先有一桶水。因此，只有不斷學習，才能不斷提高。

2. 參與專家視頻答疑活動、瀏覽各期設計精美的簡報、學習同伴優(yōu)秀作品讓我看到他們他們以激發(fā)學生學習積極性和創(chuàng)造性為基礎開展教學。通過學習，讓我充分地認識到情境教學的重要性，尤其是對于像我們農村的學生，家長普遍不重視學生的學習，而他們自己又不能正確地面對學習，加上現在鄉(xiāng)下的學生人數普遍減少，調動學習積極性尤為重要，專家講得好，知識的傳授必須以一定的情境為載體，才能讓學生更易接受和理解。這次學習，讓我對課堂教學中的提問有了新的認識，好的提問能充分發(fā)揮學生學習的主動性，也能激發(fā)學生學習的熱情。因此，作為教師的我，必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學過程中充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

3、通過這次研修，我在信息技術應用能力方面得到了提升。我學會了很多新的知識，例如：多媒體中聲音、圖片和視頻的處理，課堂講授應用資源的方法與技巧，講授中技術資源的選擇原則等。我進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變教師的教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質教育，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏教學行為的改進。

4、通過本次遠程培訓，我會結合我校提出的“兩步四段大循環(huán)”高效課堂模式，尋找適合我的一種能提高語文課堂效益的教學方法。同時，語文課緊扣生活，貼近生活，實踐和現實的統(tǒng)一，理論與實踐的結合，是這門功課的特點。作為一名語文教師，我們應該告訴學生，學好語文、提高自身的素質和內涵是一輩子的事，我們不要為了考試而學，而要為了人生而學，希望能激發(fā)學生學習語文的興趣。

總之，通過這次培訓，我收獲頗豐，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我的知識視野，提升了我的教研能力。我以后會更加努力的工作，并把學到的理論知識應用于自己的教學中，更好的服務教學。

中臺培訓總結 篇6

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，X月XX日下午，XX小學組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功?，F就疏散演練活動情況總結如下：

我們以“生命至上，平安和諧”為活動主題，通過開展豐富多彩的消防宣傳教育活動，切實提高全體師生的消防意識，增強消防素質，提高抗御火災的整體能力，為構建社會主義和諧社會創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。為確?！?19”消防日宣傳周活動取得實效，我校成立了立了以李國興校長為組長的領導小組。我們采取舉行主題隊會，消防知識手抄報，消防知識講座，發(fā)放宣傳資料，張貼宣傳掛圖等師生喜聞樂見的形式，廣泛開展消防宣傳教育活動，積極營造良好的宣傳氛圍。

學校要通過上消防課，舉行消防知識競賽，播放消防知識影片，舉辦趣味消防知識運動會等活動，利用閉路電視，校園網絡，制作消防宣傳板報，散發(fā)消防宣傳資料等形式使學校消防宣傳教育更加貼近實際，達到一個孩子帶動一個家庭的效果。校園內設置不少于1個2平方米以上的消防宣傳固定欄，在校園內醒目位置應懸掛2條以上的消防宣傳橫幅。組織了一次全校性的消防應急疏散演練，教育學生掌握報警，逃生救護等自防自救基本技能。各班在11月3日-9日期間內安排不少于1個課時的消防安全教育課或一次消防主題班會，討論消防安全知識及遵守消防法規(guī)的心得體會。結合學生實際，印制通俗易懂，攜帶方便的學生安全知識宣傳頁，使學生做到“兩會兩知道”，即會報警，會火場逃生，知道火災危險性，知道自救逃生常識。舉辦消防板報，于119當日上午8：30放置在校門口，設置咨詢臺，發(fā)放消防宣傳頁。

在此次活動中我們做到：提高認識，加強領導。開拓思路，創(chuàng)新形式。

中臺培訓總結 篇7

一、指導思想

校本培訓是在教育行政部門的領導下，為滿足學校和教師的需求和發(fā)展，由教師任職學校組織，以學校為基本單位開展的教師繼續(xù)教育，是提高教師教育教學水平的重要措施。瀏河幼教中心以《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）、《幼兒園教育指導綱要》為指南，帶領全體教師在理解校本培訓理念和校本培訓工作意義的基礎上，積極參與校本培訓，進行有效學習，以促進學校的發(fā)展和教師的專業(yè)水平提升。

二、校本培訓的目標

㈠繼續(xù)加強師德建設，通過優(yōu)秀班主任等的評選和表彰提高教師的師德水平。

㈡加強教育教學理論學習，通過專業(yè)理論知識的學習拓寬教師的視野，從不同的側面引領教師持續(xù)發(fā)展。

㈢有效開展園本教研，中心下轄各園要做出本園的特色，在特色建設的基礎上進行全方位的園本研修，以解決實際問題為目的，夯實教師的研討水平。

㈣全面鋪開課題研究工作，在蘇州市“十二五”重點規(guī)劃課題的開展過程中，激勵教師主動參與，在具體的實踐操作中優(yōu)化相應的指導策略。

㈤準確解讀教材重點，注重對教案的設計與研究，促進教師的課堂實效。

㈥理論緊密結合實踐，通過讀書活動、各類培訓交流活動提升教師的理論指導實踐的工作能力。

三、校本培訓的組織機構

㈠中心行政辦、各園行政辦

㈡中心各工作室（骨干教師工作室、青年教師工作室等）

㈢中心下轄各園教研組

㈣中心教科室、各課題組

四、校本培訓的措施

⒈加強理論學習，提高隊伍素質

瀏河幼教中心主要以中心會議、園務會議、工作室活動為主陣地，組織學習師德方面的規(guī)章制度、先進人物的事跡等，組織學習有關幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，進行優(yōu)秀班主任、先進教育工作者的評選，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。

⒉轉變教育觀念，提升理論素養(yǎng)

⑴結合幼兒園市級督導反饋意見，我中心將進一步關注教師對新教材的學習與研討，尤其是對教學參考書的選擇與運用。幫助教師根據課程目標和基本經驗，確定教學內容，切忌多種教學參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經驗的重復或缺失。每學期向教師推薦體現全新教學理念或是有著實踐指導作用的書籍，要求教師認真閱讀，并通過撰寫讀書筆記、論壇交流等形式進行分享。

⑵繼續(xù)以教研組為陣地，開展主題式的校本研修活動。認真組織教師鞏固學習《指南》實施細則。用《指南》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗，讓教師在“研”的過程中不斷提升各自的專業(yè)能力。

⒊完善教育方法，優(yōu)化教育行為

⑴加強教師對“好課”的理解。瀏河幼教中心響應太倉市教育局的號召，積極開展關于“百節(jié)好課”的品牌建設推進工作，從中心優(yōu)質課評比到太倉市級的青年教師優(yōu)質課評比、從青年教師讀書活動到工作室的研討活動，都將落實對于“好課” 的詮釋，從理論、實踐的層面幫助教師加深理解，從而落實于課堂，使校本培訓真正做到為教師的發(fā)展服務。

⑵進一步開展“加強教師專業(yè)化建設”活動。

①教學活動的觀摩研討（包括：隨堂課、展示課、優(yōu)質課，每次觀摩活動后當場進行評析，有效提高教師評價活動的能力。）

②教學活動設計評比（根據相應主題讓教師設計活動，進行中心內的評比，再進行相關的說課、模擬課的競選，推選出參加更高一級的評優(yōu)課等，主要是幫助教師更好地解讀教材，并且通過實踐與研討尋找行為與理論的結合，從而達到自身的快速成長。）

③教師基本功比賽（中心級、縣市級）。

4、做好帶教引領、共建互學工作

確立帶教制度，由太倉市學科帶頭人、校級骨干教師等帶教，并簽定帶教協(xié)議書。另外，還可以通過帶教中的互動學習、階段性的反思學習、自主學習計劃等等，不斷轉變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平，確保帶教活動的針對性、有效性。在共建活動方面，本中心要努力爭取多參加城區(qū)共建單位的研修活動，多學習、多積淀、多進步。

5、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領作用。關注課題開展的過程性資料和成果，注重資料的積累、展示和運用。

6、繼續(xù)開展各類技能培訓等，幫助教師逐步完善自身的基本功、技能水平，不斷提升業(yè)務能力。

五、校本培訓的課程計劃表

……

中臺培訓總結 篇8

八月驕陽似火，我又回到了這個熱情似火的美麗山城，帶著幾分期待和緊張，我踏進了XXXX小學。嶄新的教學樓，精致的校門，在烈日下顯得格外亮眼，成為了XXX的一道亮麗的風景。領導關懷備至，同事互幫互助，讓我們在酷暑下感到陣陣涼意。但是，即將走上小學教育舞臺的我忐忑了，焦慮了，因為我毫無經驗呀！我怎樣才能勝任這份工作？

因此，學校專門安排培訓工作為我們指點迷津。班級自主管理的學習，幫助我們如何“放手管理”，如何做一位會“偷懶”的.班主任；教學常規(guī)等學習幫助我們如何設計每一步教學環(huán)節(jié)，寫好每一課教案，如何做一位合格、快樂的老師；學校管理制度的學習幫助我們如何更快地適應校園生活……盡管是炎熱的8月，卻絲毫不能削減我們的學習熱度，新老師們時而奮筆疾書，時而專注聆聽，時而侃侃而談，早已將那份悶熱驅散了。在學習中，許多難題都迎刃而解，我也稍微地松了口氣。因為教師的一切的教都是為了學生的一切的學。用心教書，用心愛孩子們，才能走進孩子們的心靈。只有用心，才能安心，才能成就卓越。

我明白，這是一份艱辛、辛酸的工作，卻更是一份因付出而收獲快樂的工作。當你累了，孩子們用那天真燦爛的笑容帶走你一身的疲倦；當你煩了，孩子們用純潔無暇的眼睛驅走你一時的躁動。孩子們用心傳遞著愛，感染著我們，也讓一切變得值得和有意義了。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在XXXX小學這方熱土上，我們將盡情揮灑我們的

熱血汗水，用心去呵護小幼苗，讓他們在最美麗的時節(jié)綻放自我，為學校增添光彩！迎春花兒開，有我更精彩！

中臺培訓總結 篇9

交互式電子白板作為一種易學易用的“特殊綜合技術”，使這一技術真正融入到日常課堂教學中，實現信息技術與學科課程整合的突破。對于傳統(tǒng)教學工具來說有不少優(yōu)勢，特別體現在教學手段和教學策略的選擇方面。

下面筆者就近期對教師交互式教學基本功進行校內培訓，談談自己的一些心得體會：

一、易操作，教學資源豐富。

交互式電子白板最大的特點莫過于它的操作使用非常簡單，用需一支電子書寫筆就可以實現鼠標的各種功能。教師上課時，不需要鍵盤和鼠標，也不再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對學生進行交流。課堂上老師更多地關注學生們的表現，真正實現課堂上的師生互動，真正實現了以學生為主體的課堂教學，讓教師角色得到很好的轉變。教師也不需要大量時間精力來寫板書，減少了粉塵對師生健康的影響。由于交互式電子白板系統(tǒng)能很好地兼容我們平時所用的各種軟件，其配套了大量的教學資源，這些資源知識點結構細化到學科、年級、章節(jié)并與主流教材保持同步。資源類型應包括教學課件、聲音、視頻、動畫課件、圖片等多種形式。

二、激興趣，教學互動性高。

白板可以播放視頻，可以拍照，這些都為教師的點撥，創(chuàng)設情景提供了良好的技術支持，其視覺效果更是吸引了學生注意力，進一步激發(fā)學生學習的興趣。擁有了電子白板的課堂教學，老師和學生不僅只是按照設計好的“課件”內容來進行教學，還可以對“課件”進行了充實。使學生真正的與老師交流并參與到教學中來，提高了學生的學習質量、學習動力和學習自信心，更好地體現了合理使用電子白板技術給學生帶來的快樂了。課堂上教師可以設置隨機點名，隨機點名學生起來回答問題。這樣更有利于培養(yǎng)學生的積極探索、主動建構的能力和意識。能讓學生在老師的生動活潑的教學中，學得更加興趣盎然，這樣的課堂互動性將更高。最終實現激情引趣，讓學生在輕松愉快的教學環(huán)境中學習知識。

三、突重點，教學內容可存儲。

交互式電子白板中一些工具例如放大、屏幕截取等，可以對具體的細節(jié)內容進行放大、截取當前頁面內容、不規(guī)則區(qū)域快照、全屏截取及對桌面進行截取等，截取后均為當前頁的一個圖片對象，可以對其進行移到、縮放、旋轉、刪除、復制、導出等操作。這在某種程度上可吸引學生的注意力，而且在突出教學重難點上也發(fā)揮著重大的作用。又如白板的量角器、圓規(guī)功能可用來刺激學生進行動手操作，從而使學生學習知識和概念能在具體的演示中更加清晰明了。通過充分調用電子白板的這些功能，豐富的教學活動，幫助學生對知識的理解和建構。

總之，通過這次交互式電子白板使用的校內培訓，我深信，將現代化的教學手段——交互式白板融入課堂教學中，定能為我們的教學增光添彩，使學生的課堂更加生動、形象，教學中更加的“以學生為中心”，學生的參與積極性更高，課堂變得更加豐富多彩。

中臺培訓總結 篇10

我通過參加河南省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程培訓項目，學習了電子白板培訓，對交互式電子白板有了初步的了解。感覺電子白板真是一個特地為老師量身定做的軟件，它解決了以往的ppt所帶來的局限，真正做到了運用自如和隨心所至。

在視頻里首都師范大學王陸老師舉出了好幾個案例，觀看了一些優(yōu)秀教師的白板教學觀摩課后，真正見識到白板的神奇，不禁為之一振，原來課件也可以如此靈活的使用。電子筆代替了鼠標還很好的發(fā)揮了粉筆的功用，似乎一切都不是預設的，像是很貼合的為教學而生成的。白板相比PPT具有了更多的功能。如：在《懷素寫字》這個案例中，教師教授生字時，為了突出某個生字可以使用放大鏡功能；為了加強或檢查學生學生學習生字情況，還可以隱藏生字拼音；讀課文時還可以利用幕布功能逐一顯示每行；老師講解練習題時，對于低年級學生夠不到的情況，教師可以使用拖曳功能，這樣加強了課堂師生互動功能；同時，學生也可以上講臺做練習題，教師當堂檢測學生學期情況，更加直觀。它還可以直接導入ppt，導入視屏，導入聲音，還可以直接導入自己制作的活動掛圖，非常的便捷。通過這次學習，我發(fā)現電子白板在教學確實有它的優(yōu)點。教師可以在白板是熟練操作，這使得教師離開計算機操作，又可以面向學生站在白板前了，這個變化使教師從遠離學生又回到學生集體當中，學生也可以隨時上白板進行操作，就像以前用粉筆在黑板上操作一樣簡單；白板的一些功能及技巧的使用，譬如拉幕、探照燈、拍照等，可以設計出各種形式的教學活動，可以提高學生的注意力和學習興趣；另外，交互電子白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學和學生學習過程的所有細節(jié)，這有助于教師在課后進行總結或反思，也可以在集體活動中進行交流反饋。

但是所有的這些都是通過網絡視頻看到的，缺乏實踐經驗。盡管我們學校沒有白板教學設備，我也受益匪淺。我看到了它的先進性、看到了它強大的功能。同時，為了適應信息化教學時代，我也時刻準備著。

中臺培訓總結 篇11

為貫徹落實《全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進實施指南》，整體提升學校教師信息技術素養(yǎng)，促進信息技術與課堂教學的融合發(fā)展，xx月xx日，xx鎮(zhèn)安樂小學開展信息技術應用能力提升工程2.0校本研修公開課教學活動。

擔任此次公開教學是二年級廖文海老師，廖老師為此次公開課做了充足的準備，他結合校本研修課題，運用希沃白板等信息技術，并且能高效地將信息技術運用到課堂教學中，較好地呈現了具有可操作性且適用于多技術融合環(huán)境的教學模式，實現了信息技術與學科教學的有機融合，展示了年輕教師優(yōu)秀的教學功底。本次公開課活動在我校二年級教室舉行，學校相關學科教師進行指導和參與觀摩。

課后，學校組織參與活動的教師開展了評課活動，教導主任張秀枝從學科素養(yǎng)、教學模式、教學手段、信息技術運用四個方面對廖老師的示范課做了精彩的點評，同時，也指出廖老師在今后的教學中有待改進之處。

石xx校長指出，新的課堂改革勢在必行，教師在今后的教學工作中，要積極實踐信息技術應用能力提升工程2.0的應用要求，大膽融合創(chuàng)新；同時強調要重視朗讀在教學中的地位，主動在教學中創(chuàng)設充滿想象力的課堂，實現高質量的課堂教學和促進教師個人專業(yè)成長。

課堂教學是學校教育的主要行為與活動，是落實教育教學目標、實現減負提質的重要環(huán)節(jié)。本次教研活動以信息技術應用能力提升為主題，為進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)搭建共同學習和成長的平臺，有效地推動了學校教育教學工作邁向新的臺階！

初中老師培訓總結精華

可能你現在正在需要一些優(yōu)質的范文吧，而一個正確的第一步就是參照一些優(yōu)秀的范文。這篇范文提醒我們在構思文章時需要保持清晰的思維，欄目小編在這里為大家提供了一篇有關“初中老師培訓總結”的文章，建議不要錯過，歡迎閱讀本網頁！

初中老師培訓總結【篇1】

20xx年5月10號由博興教研室組織到興福中學聆聽了兩節(jié)課，一節(jié)是試卷講評課，一節(jié)是專題復習課。這兩節(jié)課均是九年級的課。這兩節(jié)課與以往聽的課相比，少了浮華，多了真實。給人感覺如沐春風，別有一番滋味。用有些老師的話說這是兩節(jié)原生態(tài)的課?，F結合所聽內容，談一點自己的粗淺認識。

一、創(chuàng)設情境，以題理知

“問題是數學的心臟”。所聽的兩節(jié)課雖說不是同一課型，但是都有一個共同的特點：都是以問題為背景，回憶知識點或是通過閱讀提煉解題方法，這樣使整個數學復習課堂更具有目的性、合理性。

興福中學韓翠華老師的課是一節(jié)試卷講評課，她首先借助多媒體把全班學生的各題得分情況作了一個統(tǒng)計圖，讓學生系統(tǒng)地了解考試得分情況。然后分類講解出錯率較高的題目。她在這一節(jié)中重點講的是函數問題。在讓學生改錯的同時，引導學生回憶——交流——梳理知識，及時幫助學生查缺補漏，修正學生的不明之處，使學生在知識提煉的過程中再次加深對知識的理解，使數學復習課更科學合理。實際上這種試卷講評模式同樣適用于基礎年級。

實驗中學韓冰老師講的是一節(jié)專題復習課，這節(jié)課的亮點之一是設置的引例問題很新穎，給本來感覺枯燥乏味的數學復習課增添了一抹活潑亮麗的色彩。

二、變式訓練，學以致用

無論在新授課，還是在復習課中，變式訓練對于學生全面理解和把握數學知識是不可或缺的一條途徑。這在韓翠華老師的課中體現的比較突出。在聽課的過程中我們也能感受到通過變式，由易到難，逐步變化，開闊了學生的知識面，拓展了學生的思維。在這里不再列舉題目。

三、突出思想，化歸成規(guī)

兩位教師都比較注重從解題中歸納思想方法。在復習過程中，不光講評解題時候的注意點，還注重引導學生思考如何做？用什么方法做？這一類問題怎么做？化歸成規(guī)，讓學生經歷一次從外到內的洗禮，發(fā)現題目深層次的本質內涵，有利于學生在以后的學習過程中總結提煉。

一點不成熟的看法：第一個韓老師在處理有些問題時，復習知識點不夠透徹。如復習二次函數的頂點坐標時，可以加幾個練習題鞏固一下。第二個韓老師的課，節(jié)奏較慢，容量較小。

以上是我的一點拙見，請各位同仁批評指正。

初中老師培訓總結【篇2】

20xx年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份，我有幸到x中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合能力，促進自身專業(yè)成長。

上海市西林中學創(chuàng)建于20xx年8月，是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣，教育質量不斷提升，學生獲獎層出不窮。西林中學形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為，教學比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風，營造著“學善、學實、學活、學長”的學風。我的師傅是西林中學的教導主任姚東夫老師，已經有十五年的初三教學經驗。

在我實習的第一周，當我踏進實習學校時非常的緊張，不知道我即將面對的未來是怎么樣了，有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任，平時工作繁忙，我只能在他給班級上課前見到他，想問他很多問題，可是師傅知識很忙碌，忙著準備下節(jié)課的上課內容，下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思考，完全忘記了自己是實習生，而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很高興他們能交給我一些任務，因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務處，那的老師都快認識我了。

在實習的第二周，我上了一節(jié)新課。內容是相似直角三角形的判定，一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，但是真的到了上課，發(fā)現自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自己總結了一些缺點:

1、板書有點亂

2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思考的，沒有從學生的角度考慮問題

3、問了很多無效的問題

4、沒有做課后小結

事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎么設置會好點，讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結。隨后，隨著第二，第三節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調節(jié)一下課堂氣氛。和教學工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的管理工作。我現在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，特別是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。因為我是實習生，所以學生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修改變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開始我進去的時候班級學生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學說:你們再不安靜，我就拉你們去辦公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調皮，但是幾天與他們相處下來，發(fā)現他們很可愛。

在實習第七周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生，我給每位學生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。

平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。

初中老師培訓總結【篇3】

我有幸參加了在學院舉辦的為期骨干教師培訓。在這里首先感謝領導給了我們這么好的學習機會及保定學院老師們精心的培訓。培訓的每一天的感覺是幸福而又充實的。我不僅聆聽了多位教育專家的講座，還現場觀摩了兩次課堂教學，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!令我感觸很深，現在將自己的學習體會與大家共同分享。

一、樹立全新的教學理念

“眼界決定境界”，作為教師，我們要與時俱進，能更新自己的教育理念，成為新課改的踐行者，從而推動化學教學的新發(fā)展。

課改是時代發(fā)展的產物，是新世紀對教師的要求。實施素質教育，需要轉變舊的、傳統(tǒng)的教育觀念，遵循我國教育發(fā)展的潮流，自覺運用先進的教育理念來教學。

無論是杜郎口中學新創(chuàng)的“三三六”自主學習的課堂模式還是洋思中學采用的“先學后教、當堂訓練”的教學模式，都基于新課改最基本的教育理念“以人為本，注重發(fā)展?！苯逃倪^程應該是認知的過程、學習的過程，學生的知識是學會的不是教會的。教學過程中，教師不是教教材，而是用教材來教，不是把知識灌輸給學生，而是引導學生把握學習的方法，讓學生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識，提升能力。教學過程中，新課程改革強調學生學習的能動性，要求充分調動學生學習的積極性，力求達成學生在課堂教學中的主體地位，這正是現代教育的發(fā)展方向。因此，我們只有樹立全新的教學理念，才能緊跟時代的教育步伐。

二、加強自身的素養(yǎng)，提高業(yè)務能力，走專業(yè)化發(fā)展之路

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。我們要“做一個學習型兼反思型的教師”。一方面要多讀書，讀教育家的書、學科的專業(yè)書，引進名家的教育思想;另一方面做好自我反思，通過教師的自我對話，對自己的教學行為進行思考、審視、分析，促進自己的專業(yè)發(fā)展。

三、積極投身課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革需廣大教師去進行認真摸索和總結。我想只要經過全體教師的共同努力，勇于踐行，新課程改革定會遍地開花。

初中老師培訓總結【篇4】

how time flies?。∪鸢彩惺讓贸踔杏⒄Z骨干教師培訓已挨近尾聲。我作為本屆骨干班的學員，深感僥幸。這是一程求索英語講堂傳授和提拔教師本身本質的艱巨跋涉，這是一份師生交誼的深深眷戀。驀地回顧，身后留下一串或深或淺的成長萍蹤……整整兩年的培訓進修，既有見解上的浸禮，也有表面上的進步，既有知識上的積淀，也有傳授技術的增加。這是成果豐富的兩年，也是我的英語傳授進步的兩年。

本屆英語骨干班培訓，內容充裕，式樣多樣：有市進修黌舍帶領專家的專題講座，有各位教誨傳授大家的專題報告，有學員的各種實踐課、觀摩課、互動評論辯論。在講座中，專家們用他們質樸的說話，廣博的知識，進步的教誨理念來點亮我們對知識的渴乞降對教誨的執(zhí)著追求。聆聽他們一次次活潑的講座，如坐春風，如沐春雨，使我的教誨傳授見解產生了很大的變化，也分析出我們講堂中很多不敷的地方。這些表面知識恰是我們傳授活動計劃、傳授實踐的根據。（再者，這很多專家用英語為我們上課，這恰是我們畢業(yè)今后很可貴的英語課，對我們更是進步本身說話的好機遇，很感謝李教授開了個好頭。此次的培訓復活了我用英語，說英語的風俗。）

更值得一提的是此次培訓珍視表面關聯(lián)實際，在提拔學員表面程度的根本上，回歸講堂，李教授親臨學員地點黌舍教導傳授實踐，經過議定聽、評課，指導迷津，從而使學員的傳授程度盡快進步。同時李教授屢次搭建傳授實踐平臺，屢次構造骨干班成員在幾個片區(qū)內展開果然課活動，經過議定學員代表上課，其他學員聽課評課各種式樣，切當進步了學員傳授本領。兩年的培訓進程中，教授嚴謹治學的精神，同學之間的友愛互助，讓我打動，這是我今后傳授生活的一筆財產。更令我健忘的是骨干班在市教師進修黌舍構造帶領下赴浙江教誨學院培訓的5天，我們聆聽了多位專家的專題報告，觀摩了杭外優(yōu)秀教師的三堂課。專題報告思路清楚，精粹深邃，理念新鮮，閃爍伶俐思辨的光亮；觀摩課更是讓我們震動，這三堂優(yōu)秀的'英語課讓我們看到了我們的差距及差別，他們的課上門生是真實的主人，講堂上門生燦爛的笑臉報告我們他們在享福講堂的樂趣，他們以美好的腔調跟教授及伙伴解放的交換，真是學得輕快高興，活得解放悠閑。課后我們與杭外的教授進行交換，從他們那邊汲取營養(yǎng)，并明了了本身的竭力方向。

此次骨干班培訓，更新了我的新課程傳授理念，進步了我把握英語講堂的本領，為我的英語新講堂傳授打開新六合。在今后的工作中，我都會銘記這段“骨干”培訓的日子，在英語新講堂傳授中披荊斬棘，揚帆遠航……

初中老師培訓總結【篇5】

在這些日子的培訓學習中，使我學到了當前先進的教育教學理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質教育，教書育人，爭當實施素質教育的排頭兵。現在將我這段時間的學習作如下總結：

一、更新了觀念。通過培訓，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。

二、開闊了視野。培訓讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

三、通過這次培訓學習，結合自身的實際情況，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。為此經過培訓，我要與時俱進，才不會被社會所淘汰。

四、更深入的領悟到新時代教師的角色。在現代社會，教師作為文化傳承的執(zhí)行者的基本職能并沒有變，但他卻不再象以前那樣直接以權威的身份向學生傳遞經驗，而是通過間接的方式實現文化傳遞，他以各種方式調動和引導學生參與學習活動，引導學生在自己精心設計的環(huán)境中進行探索，教師不再是單純的技術技能的傳遞者，而有可能同時作為學生的同伴、活動的組織者、學生學習過程的支持者和幫助者等等。

五、新時代教師知識結構要更新。隨著社會的發(fā)展，我們所面對的學生也會更加復雜化，這就要求教師必須不斷學習心理學和教育學，能夠以新的教育理論來支撐自己的教學工作。教師作為社會化的人，必須更新自己的知識，才能適應社會的要求。

這次培訓對提高一線教師的素質,推動學校教育教學改革,提高教育教學質量起到了催化劑的作用,更使我獲益良多。今后的教學中，我要堅定新課程的理念，堅持實施新課標，確立“以人為本”的思想，認真上好每一節(jié)課，使得我的每一個學生在每一節(jié)課都能有所收獲。

初中老師培訓總結【篇6】

為期一天的初中數學教師培訓會，得到了興福中學的大力支持。會議安排的緊湊有序，在劉克光老師風趣幽默的引導帶動下，與會老師積極參與，暢所欲言，各抒己見，無論從知識上，還是從思想上，都給我們以啟示。會后，再去回顧培訓過程，感受頗多。

1、出示目標保證質量

簡潔的會議日程安排后，劉老師及時給出了學習任務，做好評課發(fā)言準備，會后寫出學習心得。有了學習任務，就有了學習壓力，制約了原先那種學習就是放松的思想，現場秩序出奇的好，老師們認真傾聽，捕捉亮點，思考疑惑，才有了評課時的躍躍欲試、精彩發(fā)言，成為會議的一大亮點。用劉老師的話講：這是干教研員以來會場秩序最好的一次。

由此，我想，在我們的工作中，是不是也嘗試著這樣做，以求獲得更好效果。

2、潛心觀察激發(fā)思維

只有潛心觀察，善于思考，才能產生思想的碰撞，靈感的生成。從十多位老師的發(fā)言中，我們能感受到這一點。如曹王的老師在兩節(jié)課的基礎上，進行梳理，歸納出了兩種課型的一般步驟和上課流程，并進行了詳細的解釋，令現場的老師佩服。

3、善于捕捉及時整理

只有善于發(fā)現，隨時捕捉，才有所感，既而有所發(fā)。聽同一節(jié)課，甚至同一個問題，由于大家觀察的角度不同，想法的不一致，認識上就會有差別。

中午休息的時候，大多數老師找個清凈的地方進入了夢香，也有老師在樹蔭下聊天，留意一下，你會發(fā)現，更有老師，樂此不疲，學習在繼續(xù)，他們在會議室里，伏案整理筆記，因此有了評課時的慷慨激昂，也贏得了同行們贊許的目光。

4、用心傾聽精彩點評

十多位老師的評課，劉老師都給出了精彩點評。我們聽過不同層次的課，有感卻不知道從何而發(fā)，劉老師的點評正好彌補了這種不足。每位老師評完課，劉老師先是給予肯定，然后將評課老師的觀點給予歸納，讓我們聽得心服口服，他總是強調，我們評課不分對和錯，只有適合和不適合。劉老師還不失時機的拋出問題，供大家探討，正是這種拋磚引玉，使得會場氣氛一度高漲，老師們爭先發(fā)表自己的看法、觀點，使問題的探討進一步深化，解決的方案也進一步多樣、細化。

5、自我反思學以致用

每次學習，我們都會認識到自身的一些不足和差距，都會給我們一些啟發(fā)，都會感受到一些好的經驗和做法，但隨著時間的推移，慢慢就淡忘了。就像很多人說的那樣，看著感動，聽著激動，缺少行動。這是影響我們發(fā)展的一個重要因素，只有跨越這個障礙，把認識到的貫徹到日常工作中，學以致用，才能促進個人成長。

學習能開闊一個人的眼界，豐富一個人的內涵。一天的培訓結束了，帶給我們的思考是久遠的，需要我們把感受體現在日常工作中，對自己負責，為學生奠基。

初中老師培訓總結【篇7】

今天，我到中學參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓會，受益匪淺，感受頗多。

活動安排：

1、聽稅東中學李老師主講的《電功》；

2、聽稅東中學張老師對該課的點評；

3、由市教研員馮老師點評；

4、觀看由三中袁老師獲得省一等獎課《杠桿》的錄像課。

聽、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W發(fā)展之快，也看到教學觀念的轉變，還看到了自己的差距，是自己增強了緊迫感。

兩節(jié)課共同的亮點：

1、實驗的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統(tǒng)教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進行實驗探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑，改進了原有實驗，操作方便，且增強了趣味性、生活性、思考性。

2、讓物理走進生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開始，進入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老師從讓學生設計拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學生的視野，增強了學生的認識，更增強了學生學習積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓搬到課堂，使學生認識到科學用電的重要性。

3、教師的親和力。教師就是學生的益友，因而課堂是民主的、平等的，也是開放的。

4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。

初中老師培訓總結【篇8】

參加完3月29日的考試，回想去年8月暑期開始的浦東新區(qū)數學教師專項培訓，感觸很深。首先，這對于我來說是一個極好的機會，作為一個年輕教師，除了第一年有過一次新教師培訓，這樣系統(tǒng)有針對性的培訓從沒有接觸過。我參加的是初級班培訓，主要是針對初中教師存在的一些常見的問題如：進一步提高教師的教學能力、師生溝通的技巧、怎樣寫教育案例、如何做教學反思等課程，也有提高數學教師專業(yè)發(fā)展的如：數學命題試卷分析、初中函數與分析、數學課堂教學設計、數學思想與方法論等課程。本次培訓共開展了21次活動，主要分了3個階段，每一個階段的都各有收獲，現總結如下：

第一階段是專家和骨干教師的講座和交流，之間聽了一些生動的報告。黃俊嶺老師的師生溝通技巧讓我知道了和學生交流方式的重要性，在平時的教育教學中，我總覺得和學生的溝通不是最有效，而通過黃俊嶺老師的講座，我了解到師生間不良的溝通方式，師生有效溝通的原則，教師課堂管理解決問題的策略，優(yōu)秀教師的幾條人格魅力等等。確實使我受益非淺。;顧志躍老師的進一步提高教師的教學能力讓我了解當前一名教師專業(yè)發(fā)展的各方面要求;惲敏霞老師的教學反思研究，讓我理解了教學反思就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優(yōu)化的教學狀態(tài)，使學生得到更充分的發(fā)展，它是一種有益的思維活動和再學習活動。教師的成長應該是經驗加反思。教學反思可以激活教師的教學智慧，是我們教師成長的“催化劑”，是教師發(fā)展的重要基礎;是區(qū)別經驗型教師與學者型教師的主要指標之一。她從七個方面給我們講了如何做好教學反思，讓我們能更好的做好教學反思。這讓我深深體會到一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師這句話。還有一節(jié)課老師列出了一系列的初中數學解題典型錯誤，很遺憾我不記得老師的名字，但這卻讓我在這些方面引起了重視。在進行教學時，預先了解學生的典型錯誤，能進行有針對性地教學，同時也能選擇更好地教學方法和手段進行教學，讓學生的這些典型錯誤能進行糾正，學生的錯誤率有所降低。這些可以使我們從預備初一等低年級就把握住中考的方向，還能在低年級時，給學生慢慢體會很多重要的數學方法和數學思想。最讓我印象深刻的是呂飛老師的幾何畫板，在這之前我基本只會簡單的運用這個軟件，而1天的課程讓我掌握了幾個關鍵的技術，真正感受數學多媒體運用的實用性和魅力之處，可惜時間太短，有機會真希望還能進一步的深入學習。幾位數學教研員或骨干教師的數學命題分析和試題講解讓我也感觸頗多。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學生涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些;課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學;不要盲目地迷信新課程標準，而應辨證地看待它。總之，通過這些理論的學習實踐的指導使我深刻的領會到要成長為一名優(yōu)秀的教師所要付出的努力以及必經之路。

第二階段是聽課評課，對于初級班的學員，我們20位老師分成一組，每人上交一張教學光盤，無論中青年教師，大家都非常認真的觀看，其中好幾位老師的課讓人眼前一亮。課后的交流中大家暢所欲言，各抒己見，教學中經歷的困惑、感受產生了許多共鳴。其實教師之間經?；ハ嗦犝n和評課是教師提高自身教學水平的一條重要途徑。作為一名年輕教師，能夠經常聽聽其他老師、特別是優(yōu)秀教師的課，有利于學習他們良好的教學態(tài)度、教學作風和教學經驗。在這次的活動中，我們就有了很多這樣的機會。最后回到實際來評價組內每一位教師的課，來提高自己的評課水平，加上導師的點評，起到了畫龍點睛的作用。

第三階段是培訓評價，最重要的當然是3月29日剛結束的考核，在復習過程中，又一次把第一階段的講座知識經過了歸納和梳理，我感受到雖然是條件性性知識是開卷考試，但整理材料的過程中我已經不知不覺了解了許多知識。而本體性知識的考核也讓我深刻體會到提升基本功的重要性。作為一名年輕教師，我目前最高只帶過初一年級，這次本體性知識題目我做起來感到非常的陌生和不適應，讓我深深體會到教師解題能力的重要性，要教給給學生一碗水老師必須要有一桶水甚至更多，而這對于我未來的發(fā)展是非常重要的。

在幾年的教學中有許多困惑，說實話，這次培訓許多問題還沒有得到根本上的解決，但卻給了我許多啟示。培訓結束了，但學習的道路是永遠沒有止境的。真心感謝上級能給我這一個寶貴的學習機會，使我認識了許多其他兄弟學校的老師和名師，使我從中學到了很多理論和實際知識，希望自己能得到更多老師的幫助。

初中老師培訓總結【篇9】

我有幸參加了這次數學培訓，在學習過程中，我認真聽取了三位專家的精彩講演，自己無論在思想認識及教育觀念、教育理論和方法、教師業(yè)務素質及業(yè)務修養(yǎng)、新課程改革等各方面都學到了很多東西，這對于改進我自身的教育教學工作有很大的幫助?？偨Y如下：

（1）認識到教師的任務不僅只是教學，教育科研更不僅是專家們的“專利”。先進的教育理念和教育模式都離不開教師的教學實踐，我們不能總是把別人的或原有的理論和經驗用于自己的教學。

（2）重視問題解決與研究。在教育教學活動中能及時發(fā)現問題、分析問題，并努力探求解決問題的途徑與方法，使教育教學過程得到及時的調整，從而有效提高教學的質量和效益。

（3）在推進新課改的過程中，必然會遇到一些前所未有的新問題、新情況，要能在變遷與復雜的教育教學情景中進行獨立思考和判斷，并通過自己的研究尋找出最佳的教育教學行動策略和方案。

（4）善于與同行交流，學習借鑒他人經驗。不斷學習新知識，加深對數學的理解，并把成果應用到教學設計和教學實踐，不斷吸收、篩選符合學生需要的觀念和方法。改變學生學習方式，提高學生靈活的數學應用能力

（5）知道一般概念和推理方法對使用數學工具的重要意義，利用對數學中各種概念之間相互關系的深刻理解和廣知識，幫助學生在掌握基本概念和推理方法的基礎上，建立一套他們自己的數學方法。

總之，通過本次骨干教師的培訓，自己收獲頗多，感受頗深，但我覺得最重要的是在今后的教學工作中如何把本次培訓所學到的理論始終如一的貫徹下去，使自己的教學工作不斷完善、不斷提高。

5月10日在興福中學進行了“全縣數學教師培訓”，主要是針對初三復習講了兩節(jié)匯報課：一節(jié)是試卷講評課，一節(jié)是專題復習課，然后是備課教師談自己的備課過程，然后是部分教師談自己的看法或觀點，最后還有兩處學校介紹了自己學校對畢業(yè)班教學的處理。通過這一天的學習，對這個第一年教畢業(yè)班的我來說收獲太多太多。

一、在教學過程中要注意數學思想的滲透和學習方法的引導。我們教學不能是機械的教學，應該通過一個題的講解，教師從中提煉出題中蘊含的思想、規(guī)律和方法。要讓學生通過我們的講解能融會貫通，舉一反三。

二、學生是學習活動的主體，教師在教學過程中只是起“畫龍點睛”的作用。把課堂教給學生，給學生一個展示自我的機會，這樣不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，更重要的是提高了學生的能力，而且有時候學生會有更好、更適合學生的解題方法，何樂而不為呢？

三、一節(jié)課成功與否不在教師講多少內容，而在學生會多少。如果一個問題學生徹底理解了、吃透了，變式問題只是鞏固與應用。

四、處理問題要找準突破口，基礎知識要抓牢。復習一個知識點要把它放到一個問題中，以問題為載體，讓學生在解決應用的基礎上理解體會，達到復習的目的。

總之，通過這次學習，我學到的很多。我會細細品味，把學到的應用到自己的教學中，不斷提高自己的教學水平。

初中老師培訓總結【篇10】

20xx年9月7日至25日，我有幸參加了由保定學院承擔的河北省省初中數學骨干教師培訓。這次培訓對于自己收益很大，培訓時間安排合理緊湊，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。這次培訓給我們提供了一個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。通過這次培訓，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務素質。現總結如下：

一、更新了教育教學觀念，以新觀念指導教學

時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸” 問題提供新的解決思路與方法。

首都師大博導、新課標研制組組長王尚志教授的《整體把握新課程下的初中數學》的專題報告。他細致的分析了新課改的一些重大變化，如有原來常提的雙基改為了四基，兩種能力也增為四種能力，這些都對一線教師產生了深深的觸動，并對一線教師提出了新的要求。如何在教學中落實成為新時期一線數學教師所面臨的問題，同時也提出了初中數學教學不要僅僅局限于數學課堂，要提高各方面知識和能力。

二、更新了教育教學知識，結合新知識服務教學

教師要知識的更新與教學藝術的更新。作為數學老師，他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為數學教師必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。

人民教育出版社中學數學室主任、課程教材研究所研究員章建躍博士《有效改進課堂教學》的專題報告，對初中數學的教學目標，課堂設計進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。保定市數學教研員徐建樂老師《進一步理解新課程下的教與學》，保定市新市區(qū)數學教研員王衛(wèi)國老師《數學復習課設計的實踐與思考》等專題報告都從具體教學設計、教師教學、學生學習的方面對初中學學教學從不同方面進行了細致分析和講解。同時強調現在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。

總之，教育是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。

三、觀摩了名師教育教學，合理吸收利用于教學

此次培訓活動的一大特色就是理論聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。

保定三中章魏老師的《把握數學本質，打造有效數學課堂》，他通過多達42個實際課例講授了提高數學素質是實現有效課堂的前提及教師應具備的數學學科專業(yè)知識等內容，通過多達幾十個實例具體講解課堂的各環(huán)節(jié)設計。讓學生發(fā)現提出問題能力的培養(yǎng)，作為教師首先就要對教材細琢磨，換個角度多想想，發(fā)現提出問題，才符合新形勢下對我們一線教師的要求!

觀摩了徐水二中許春英教師、北京九中三名教師、保定七中教師的教學，大家積極開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露;沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對?，F場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺，感覺收獲頗豐。

四、理解了教師成長，加速成長要引領教學

教育的發(fā)展，關鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強，團結敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。

如保定學院韓素蘭教授的《求解中學教師科研難題》的報告中關于中學教師研究解疑的講解條理清晰，研究及書寫論文步驟詳細，并且每點都聯(lián)系了大量實際案例，實際操作性強，聽起來很清楚明白，頓時覺得課題寫論文也并不是一件難事。保定學院常務副院長朱紅素教授《適者生存，強者精彩---骨干教師成長為名師的歷程》從名師的界定、特征解讀、條件闡述、成長路徑等四個方面進行了講解。提出作為名師要具備或盡快培養(yǎng)較強的個人能力：精于教學、長于教研、善于寫作。 保定學院數學系主任周和月教授《幾何畫板與中學數學教學》學到了利用幾何畫板達到更好的教學要求實現教學目標。

五、結識了全省教學名師，促進兄弟學校聯(lián)系教學

此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓是一個非常好的相互學習的機會，平時大家一起學習共同交流。認識，在交流中提升;情感，在交流中深化。同時，通過此次機會，建立友誼的紐帶亦為樂事。創(chuàng)辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺。

六、積極發(fā)揮示范引領作用，促進學校的教育教學

集中培訓后，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領，帶領全校的數學教師投入到學校教育教學改革中。在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，促進了大家的專業(yè)素質的成長。

參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經歷，我格外珍惜。培訓時積極認真，回到學校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養(yǎng)出來。我相信，通過這次培訓，我在初中數學教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠!

初中老師培訓總結【篇11】

一、校長培訓工作

我校嚴格按照上級文件要求，加強校長培訓工作的落實。校長培訓分三個層次，一是xx省教育廳組織的校長任職資格培訓，近幾年一至兩年組織一次，我校張慶軍、劉樹剛校長先后參加；二是xx市委黨校組織的縣級干部培訓，每年我校有兩位校長參加輪訓，每位校長已參加2至4輪；三是我校根據新課程和素質教育的要求，每年至少組織兩次由校長參加的外出學習，近年來先后到上海、北京、江蘇、湖北等省外教育發(fā)達地區(qū)和濰坊、青島、濟南、聊城杜郎口等省內先進地區(qū)學習交流。每次都確定“帶著問題去，帶著收獲回”的學習思路。

二、教師培訓工作

學校非常重視先進的課程理念培訓。制定了xx中學教師校本培訓三年規(guī)劃和年度培訓計劃。每學期定期邀請省內外專家來校開展新課程理念學術講座，每學期開學前的一周為教師培訓周，教務處和教科所組織教師學習素質教育的文件和新課程的理念，各處室級部每周教師例會都要安排理論學習。所有的新課程理念培訓都要求教師記好學習筆記，培訓后寫出學習心得，教師的學習心得一是在學校博博客上發(fā)表，二是擇優(yōu)在學校網站交流，三是在各處室記級部的宣傳欄中張貼。xx省10萬高中教師暑期遠程全員培訓工作三年來，我校一年一個新臺階。XX年獲得xx市暑期遠程研修先進單位，XX年獲得xx省遠程研修優(yōu)秀組織單位。XX年xx市初高中教師遠程研修現場會在我校舉行。近期，通過市教師培訓科了解到，今年我校又獲得xx省遠程研修優(yōu)秀示范學校。

為了全面落實素質教育，全面推進新課程改革，盡快提高我校教師的專業(yè)水平。XX年3月10日，由學校工會牽頭，由教科所和信息中心共同合作，在xx網成長博客上創(chuàng)建xxxx中學教育博客群。

王祖麗校長親自帶頭寫博客、評博客、用博客。通過前期層層動員發(fā)動，博客創(chuàng)作培訓和不同形式的博友交流，截止到現在，短短幾個月來就有411位會員，其中我校教師150余位建立個人博客，發(fā)表各類文章XX余篇，評論14600多條。其中150多篇優(yōu)秀文章推薦到成長博客主頁。王德海、王文慶、侯平、徐春華、張雨田、薛玉海等六位教師被評為“xx教育名博”。 “思想著的葦草”xxxx中學教育博客群被推薦到xx網主頁，受到xx網的充分肯定和廣大網友的好評。如今，教育博客群已經成為我校教師讀書學習的交流平臺，教育教學的思想園地和專業(yè)成長的精神家園。

學校制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和年度計劃，各學科教研室也制定了切實可行的學科教師專業(yè)發(fā)展計劃。學校鼓勵和支持教師參加省市教育部門組織的教研活動。為較強骨干教師的傳幫帶作用，學校成立了“xx中學學科教育學指導室”，由特級教師和泰山名師組成，

一是加強課堂教學的跟進、研究、指導工作；

二是對于教學中的經驗、典型要注意發(fā)現、培養(yǎng)和推廣；

三是將教學督導和教學檢查相結合。為加強青年教師的培養(yǎng)學校實施了“xxxx中學青藍工程”，由62對師徒參加第二屆活動。XX年2-7月通過“六個一”活動進行了考核及驗收。

另外，學校還通過“走出去，請進來”的思路加強教師與兄弟單位的互相交流研討。每學期定期組織骨干教師到省內外交流學習，要求學習之后一是寫出心得體會在學校博客群上發(fā)表；

接著是在相關的范圍內進行學習經驗匯報；

然后是結合學習情況每個學科教研組推出一節(jié)學習后的匯報課供大家學習和研討。每年定期邀請省內外專家來校做學術演講。XX年9月25日下午3點在報告廳舉行了一場題為《學校西點執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教育集團的于兆興教授給我們上了生動的一課。

三、語言文字工作

我校非常重視語言文字工作，成立了以校長任組長的“xxxx中學語言文字工作小組”，工作小組下設辦公室，由教務處負責具體工作。及時制定了“xx中學語言文字工作三年規(guī)劃”、“xx中學語言文字工作年度工作計劃”“xx中學辦公室文化建設方案”等和語言文字工作有關的規(guī)章制度。及時做好年度總結，將語言文字工作的結果納入處室級部和教師年度考核。在普通話推廣過程中，

首先召開了全校師生廣播大會，學習市及學校開展推普周活動實施方案，講清活動目的意義和要求，動員全校師生積極參與到活動中來。

其次，通過豐富多彩的形式營造出校園宣傳氛圍。如在校門口醒目位置懸掛出推普活動橫幅；在校內文化櫥窗張貼了推普宣傳畫、推普知識、市?；顒臃桨傅葍热?；在校內各教學樓走廊內貼掛提示、規(guī)范師生講普通話的板面內容；利用升旗儀式、每天的廣播時間進行普通話宣傳，播放有關普通話的知識等。

三是開展了“普通話是xx中學校園語言”活動，要求全校師生無論課上還是課下，無論在校內還是在校外堅持講普通話，自覺提醒規(guī)勸不說普通話的人，指導糾正不規(guī)范語言現象。

四是舉辦了xxxx中學“我的學生我的愛”教師演講比賽，積極提高了教師的普通話水平。

五是開展學生課前三分鐘普通話演講活動，以達到訓練和提高學生講普通話的水平。

六是安排各班出一期“推普知識”黑板報。

七是全校各班均舉辦了至少一次運用普通話的演講比賽，用以推動學生講規(guī)范的普通話。

八是各年級分別舉辦了普通話知識競賽。

九是宣傳、發(fā)動并組織了全校教師參加市語委辦和市普通話測試中心組織的普通測試活動，力求人人過關。十是每年組織教師進行“xx中學教師慶十一詩歌朗誦”比賽，一等獎獲得者年度考核加1分，二等獎獲得者年的考核加0.5分。XX年，我校被評為xx市語言文字工作師范學校。

四、教師資格認定該工作

我校根據教師資格實行社會化認定的新形勢，每年組織一次，教師資格認定該工作。我校成立了“xxxx中學教師資格認定及管理小組”靳啟華校長任組長，工作小組設在辦公室。接到市教育局通知后及時通知各部門老師，提醒需要資格認定的老師進行網上報名，按照時限要求進行考試和測試。同時，教師資格證由辦公室杜敏老師專人管理，及時登記、歸檔。在教師職稱評定和迎接省市檢查督導中非常及時和規(guī)范，收到了各級領導的認可。

初中老師培訓總結【篇12】

根據年初制定的教師培訓計劃，一年來我校領導認真落實計劃內容，教師培訓工作取得了較好的成績，現總結如下：

學校領導非常重視教師培訓工作，成立了校長任組長的教師培訓領導小組，加強對教師培訓工作的指導，把教師培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展教師培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。學校制定了教師培訓計劃和教師培訓制度，加強了對教師培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。

良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。每學期至少組織一次班主任培訓。今年10月派出七年級三班班主任符長秀老師到成都參加了為期一周的班主任培訓，回校后在全校進行了匯報交流，進一步提高了班主任班級管理水平。

20xx年9月-12月，我鎮(zhèn)有5名教師參加了“國培計劃”幼兒示范培訓，39名教師參加了“國培計劃”國培學習培訓，78名教師參加了“國培計劃”全員學習培訓。另外有15人參加了教育技能培訓，7人參加了學科培訓。20xx年9月-12月，我鎮(zhèn)有69名教師參加了“國培計劃”國培學習培訓，41名教師參加了“國培計劃”全員學習培訓。

在領導的高度重視和教師的積極努力下，在班級輔導老師的指導下，在管理人員的及時督促下，參培率、注冊率、學習率均達到100%，大家克服了時間緊、任務重、條件差等困難，圓滿完成20xx年所有要求的學習任務，參培教師的成績全部合格。20xx年的學習正在進行之中，相信通過大家的共同努力，今年的網絡培訓將會取得更加優(yōu)異的成績。

①開展了豐富多彩的教研活動，通過教師獻優(yōu)質課，相互聽課、評課等多種形式，提高教師教育教學水平和鉆研教材的能力。

②開展了省、市級骨干教師上示范課活動。提高示范引領，教師們受益匪淺。

③開展了電子白板培訓，加強了電子備課培訓和指導。④開展了小學語數主題教研活動選拔賽，高級教師講課活動選拔賽。

⑤各教研組開展了教材教法培訓。

4、開展威遠縣“實用人才青藍計劃”活動。完成了相關資料的收集，歸檔，上交等工作。

5、做好教師外出培訓、學習、交流工作。

干部教育培訓總結精華五篇

信息時代的快速發(fā)展讓文檔資料的增長速度迅猛，范文在我們學習寫作的路上扮演著重要角色。范文的構思比文字更加重要，幼兒教師教育網的編輯以您的要求為中心呈現了這份實用的“干部教育培訓總結”，致力于為您提供有用的信息供您參考！

干部教育培訓總結(篇1)

20XX年，我局干部教育培訓工作在縣委、政府的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹《20xx-20xx年干部教育培訓改革綱要》，創(chuàng)新培訓內容，改進培訓方法，整合培訓資源，提高培訓質量，為全局工作順利推進提供了有力的人才保證和智力支持?，F就一年來全局干部教育培訓工作情況總結如下。

一、基本情況

20XX年，我們緊緊圍繞全縣中心工作任務，精心組織實施業(yè)務知識講座、廉政黨課、黨風廉政教育、消防安全知識講座、“xx大精神”學習活動，積極參與省、市、縣組織的《招投標實施條例》培訓、“加強和創(chuàng)新社會管理”培訓、“群眾觀念和群眾工作能力”培訓、政府采購專管員培訓、公務員骨干培訓。全年共開展、參與各類培訓活動18次，參與人數達312人次，是全局干部總數的11倍。目前全局擁有9名工程師，5名招標師，2名會計師，專技人員比例達到了50%以上。

二、主要做法

1、樹立創(chuàng)新型的干部教育培訓理念。

樹立以人為本、服務大局和全員培訓的理念，嚴格遵循以人為本、因人施教的原則，堅持把每名干部都納入干部教育培訓范圍，圍繞全縣“領跑中西部、進軍前十強”的目標，把提高各級干部服務科學發(fā)展、推動中心工作的能力作為干部教育培訓的出發(fā)點和落腳點，不斷加大黨員干部在經濟、社會、文化、科技、法律、領導科學等領域的學習提高，增強教育培訓的針對性、多樣性和實效性，使廣大黨員干部真正學為所需、學有所獲、學以致用、用有所成。

2、建立長效性的干部教育培訓機制。

高度重視黨員干部教育培訓工作，不斷加大人、財、物的投入力度。一是把加強領導、統(tǒng)籌規(guī)劃。成立由局長任組長，黨組人員為成員的黨員干部培訓工作領導小組，明確工作職責，定期研究培訓工作，履行協(xié)調指導作用。制定出臺了《長沙縣招標采購局學習培訓制度》、《長沙縣招標采購局年度培訓計劃》，加強統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調和綜合管理。二是落實經費、加大投入。在全局厲行節(jié)儉、經費緊張的情況下，堅持優(yōu)先預算安排干部教育培訓工作經費，保證培訓工作的正常開展，獎勵通過專業(yè)考試和職稱的干部，充分調動干部參與培訓學習的積極性。三是把健全制度、強化考核。積極創(chuàng)建學習型黨組織，建立干部教育培訓責任目標考核制度，堅持干部教育培訓工作任務完成情況列入全局績效考核，以考促學，營造良好的學習氛圍。

3、構筑全方位的干部教育培訓網絡。

一是堅持開展“每月一課”。采用干部授課、集中學習、廉政黨課、專家講座、同行交流等靈活多樣的形式，緊跟時代步伐，及時更新觀念，先后組織了招標采購知識問答、政府采購業(yè)務學習、招標信息與招標工作學習、財務業(yè)務知識學習、黨風廉政教育、xx大精神學習等活動10次，全面提高干部職工的業(yè)務素質和綜合素養(yǎng)。

二是積極參加各類培訓。先后積極選派35名政治素質好、工作表現突出、有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ母刹?，推薦參加上級部門舉辦的各種培訓學習，提高了干部的思想政治素質和業(yè)務工作能力。

三是主動搭建學習平臺。充分利用網絡、報刊等資源，自5月起在《今日星沙》上開設宣傳專欄，連載招標采購知識問答23期，促使參與招標采購的主體能夠熟知法律法規(guī)并依法辦事。開展普法宣傳共計2230人次，3月宣傳《招投標法實施條例》200人次;20xx年6月29日適逢《中華人民共和國政府采購法》頒布十周年，聯(lián)合財政局通過懸掛橫幅、展出展板、連載報道、現場咨詢等方式進行廣泛的法制宣傳，達2000人次。建立新聞發(fā)言人制度，開通政務微博，加強網絡輿論引導，及時更新宣傳櫥窗和電子屏，完善網站信息審核以規(guī)范發(fā)布流程，局網站管理和更新情況排名前列。四是大力推進專業(yè)教育。積極鼓勵和支持廣大干部報考招標師、建造師、工程師、會計師等專業(yè)考試，對通過考試、成績優(yōu)秀者給予一定物質獎勵，全面提高干部的業(yè)務素質水平。

三、存在問題和下步打算

今年我局的干部教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但仍然存在一些差距和問題，主要表現在：一是部分干部學習主動性有待提高。部分干部不能持之以恒地堅持理論學習，對具有前瞻性、指導性的理論學習得不夠，對工作中遇到的新情況、新問題缺乏深層次的分析能力。二是培訓內容和培訓方式有待改進。干部培訓的普遍性需求和不同級別、不同層次、不同崗位的特殊要求結合不緊密，理論教育方式方法陳舊單調，專業(yè)培訓精細化、個性化水平不高等。三是學習培訓的深度有待加強。有的學習培訓缺乏培訓者與被培訓者之間的互動、交流，培訓采用聽課灌輸的方式，被培訓者難以深入思考，獲得較深體會。

20XX年，我們將嚴格按照黨的xx大的要求和上級統(tǒng)一部署，進一步總結經驗，開拓創(chuàng)新，加大培訓力度，切實提高全局干部隊伍整體素質，為推動全縣經濟發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

1、進一步夯實培訓基礎。強化組織領導，著重抓緊抓實干部教育培訓，制定計劃，定期總結，把干部教育培訓工作落到實處，切實解決干部培訓不平衡的問題。加強學風建設，建立學風建設督查制度，把學風情況納入干部培訓考核評價體系，作為衡量干部作風好壞的重要標準，推動學風建設取得新成效，充分調動干部參加學習培訓的主動性。

2、進一步豐富培訓內容。以強化理論武裝為重點，提高思想政治素質。堅持用中國特色社會主義理論體系和黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)武裝干部的頭腦，用改革開放的生動實踐和寶貴經驗啟迪干部的思維，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風美化干部的心靈，引導干部時時刻刻講黨性、重品行、作表率，增強憂患意識，切實做到為民、務實、清廉。以能力培訓為重點，提高解決實際問題的能力。重點提高各級干部準確運用科學理論指導實踐，推動工作創(chuàng)新發(fā)展的本領，貫徹黨的路線方針政策，結合實際創(chuàng)造性地開展工作的本領，運用掌握的知識、經驗分析解決現實問題的本領和提出新思路、采取新舉措、開創(chuàng)新局面的本領。

3.進一步優(yōu)化培訓方式。增強培訓的針對性，充分聽取干部對培訓需求、教學內容、教學形式等方面的意見建議，并以此為依據合理安排教育培訓。改進方法，增強培訓的實效性。推動培訓重點由知識培訓為主向黨性鍛煉、能力訓練、思想和工作方法培養(yǎng)轉變;教學方式由課堂講授為主向現場教學、情景模擬、案例研討、互動式教學、心理調適等方式相結合轉變，提高在學習鍛煉中發(fā)現問題、分析問題和解決問題的實際能力。

干部教育培訓總結(篇2)

20xx年干部教育培訓總結

一年來，我們按照上級指示要求，把干部培訓當成提高工作效率、發(fā)揮干部干事創(chuàng)業(yè)的主觀能動性、提高干部自身素質的有效途徑，把培訓工作納入重要議事日程，取得了明顯成效，現將20xx年干部教育培訓工作作一總結，并就明年干部教育培訓工作作簡單的打算。一、基本情況

年初我們以改變工作作風、創(chuàng)新工作思路、促

進部門工作效率為重點，要求各部門制定的以培養(yǎng)中青年干部為主，且符合部門自身實際的培訓計劃，一年來，73名在編干部參加了市級以上主管部門組織的培訓，其中黨政機關44人，事業(yè)單位29人。培訓內容涉及三個代表重要思想，十六屆四中全會精神，科學發(fā)展觀及業(yè)務知識、崗位技能和新知識培訓等各個方面。

二、取得的成績

1、進一步激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的自覺性。針對當前實際，我們組織10名干部參加了科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想培訓，培訓結束后，又組織全鎮(zhèn)三職干部會議，就培訓內容、精神下達給基層干部，幫助廣大基層干部領會科學發(fā)展觀，用先進的理論指導自己的言行，在干部中樹立執(zhí)政為民、干事創(chuàng)業(yè)的思想。

2、干部作風進一步轉變。十六屆四中全會發(fā)出了加強廉政建設和加強黨的執(zhí)政能力的新號召，我鎮(zhèn)通過培訓人員傳達相關精神，在全鎮(zhèn)開展一次“怎樣加強黨風廉政建設？”“怎樣才算是一個人民的好公仆”“怎樣提高黨的執(zhí)政能力”大討論活動，各級干部談觀點、找差距、比政績，到基層吃飯喝酒的少了，為群眾做實事的多了；遇事推諉扯皮的少了，主動解決群眾困難的多了，據統(tǒng)計，自開展大討論后，各片上訪率明顯下降，出現了干部實實在在為群眾辦事的好局面，黨風廉政建設和執(zhí)政能力建設也因此而不斷提高。

3、專業(yè)技術人員技能不斷提高。我鎮(zhèn)計生辦多次受到省市表彰獎勵，陣地建設、新生兒出生率、男女性別比等均達到規(guī)范要求，計生工作走在了全市的前列；教學工作是安丘的排頭兵，已連續(xù)5年中考名列全市前5名，慈埠中學已是連續(xù)xx年全市前5名。在職干部業(yè)務素質的不斷提高、部門內完善的培訓機制保證了這兩個部門始終在上級的點評中取得好的成績。

三、我們的做法

1、健全監(jiān)督約束機制，培訓工作虛功實做。通過監(jiān)督約束機制督促干部在培訓工作方面習慣于走過場、擺形式、不重視的部門，要求他們形成培訓情況匯報制，并在部門千分考核中單獨制定針對培訓工作的考核，讓這些部門形成目標清楚、措施具體、責任明確的培訓體系，防止干部培訓走了過場、流于形式。

2、著眼長遠，一心為農，加大培訓經費投入。我們除在鎮(zhèn)黨校和科技文化中心定期組織黨員干部教育培訓活動外，將于家水西興達股份合作社、堯洼村康隆養(yǎng)殖基地、慈母山地毯廠作為鎮(zhèn)村黨員干部培訓基地，鎮(zhèn)農業(yè)技術綜合服務中心、獸醫(yī)站等部門派工作人員常駐基地進行技術指導，并提供咨詢服務。要求各村黨支部、村委會經常性地組織本村干部、黨員、群眾到培訓基地學習。要各個單位、部門認識到加大人員培訓力度關系到自身的長遠發(fā)展，一定要樹立正確的思想觀念，今年我們在培訓基地共組織了總計共百次的培訓，培訓人員達到1000多人，有力地支持了“三農”建設。

3、建立行之有效的激勵措施，促進教育培訓工作開展。針對許多干部對政策性法規(guī)培訓不“感冒”的現象，我們制定了專門的獎勵措施，比如，接受上級培訓后回原單位進行相應政策、理論宣傳，及時地傳達了上級指示精神的在年底評優(yōu)工作中優(yōu)先考慮，所在的部門也相應地在千分考核中加入相應分數。

四、存在的問題及原因

1、對政治理論性培訓興趣不高。許多干部以為上級的政策、指示精神通過電視、報刊等媒體了解就夠了，參加上級主管部門的統(tǒng)一組織的培訓實際作用不大，提高理論水平對實際工作指導意義不明顯，對培訓表現得態(tài)度不夠積極，熱情不高。

2、部門對培訓意義認識不夠。部分部門負責人，認為只要現在工作踏踏實實干就行了，在思想上沒有進一步開放，不愿接受新的東西，導致耽誤了基層人員的成長和部門創(chuàng)造性地開展工作的現象。

3、組織的培訓針對“三農”的過少。當前組織的培訓量不少，但真正實實在在為農民組織的培訓過少，只注重了干部素質的提高，農民渴望有新的技術、新的思想但得不到實現。

五、下一步的工作打算

1、把培訓工作納入議事日程，規(guī)范培訓工作。各單位在年初必須制定結合本部門實際的培訓計劃，對一年的人員培訓作一個整體的打算，每年抽調1/5以上的干部參加培訓，每年新錄用的干部輪訓一遍，科級干部每年的培訓達到兩周時間，專業(yè)技術人員培訓脫產培訓時間不少于兩周。

2、加大對培訓工作的監(jiān)管力度，把培訓工作當成系統(tǒng)工程來抓。針對上級組織的培訓，不論是政策理論、業(yè)務素質、教育學習，不論是部門還是個人，都制定考核措施，政府抓部門、部門抓個人，一層抓一層，層層抓落實，對年內上級部門組織的培訓不按時參加培訓、不落實參加培訓人員待遇的不予評優(yōu)，并視情節(jié)處理所在部門領導，各部門制定相應的針對培訓人員的獎懲規(guī)定，使培訓教育工作成為一項系統(tǒng)工程。

3、繼續(xù)完善基地建設，使基地發(fā)揮更大作用。通過基地培訓群眾取得了良好效果，群眾反響很好，下一步我們在5個培訓基地的基礎上，進一步完善基地的管理機制并落實管理人員，加強人員管理，負責組織培訓的部門要針對農村不同時期特點

制定相應的培訓內容，制定計劃，建立授課制度，真正發(fā)揮好培訓基地的作用，規(guī)范培訓的方式與內容。

干部教育培訓總結(篇3)

一年來，我們按照上級指示要求，把干部培訓當成提高工作效率發(fā)揮干部干事創(chuàng)業(yè)的主觀能動性提高干部自身素質的有效途徑，把培訓工作納入重要議事日程，取得了明顯成效，現將年干部教育培訓工作作一總結，并就明年干部教育培訓工作作簡單的打算。一基本情況

年初我們以改變工作作風創(chuàng)新工作思路促進部門工作效率為重點，要求各部門

制定的以培養(yǎng)中青年干部為主，且符合部門自身實際的培訓計劃，一年來，*名在編干部參加了市級以上主管部門組織的培訓，其中黨政機關*人，事業(yè)單位*人。培訓內容涉及三個代表重要思想，十六屆五中全會精神，科學發(fā)展觀及業(yè)務知識崗位技能和新知識培訓等各個方面。

二取得的成績

進一步激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的自覺性。針對當前實際，我們組織名干部參加了科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想培訓，培訓結束后，又組織全鎮(zhèn)三職干部會議，就培訓內容精神下達給基層干部，幫助廣大基層干部領會科學發(fā)展觀，用先進的理論指導自己的言行，在干部中樹立執(zhí)政為民干事創(chuàng)業(yè)的思想。

干部作風進一步轉變。十六屆五中全會發(fā)出了加強廉政建設和加強黨的執(zhí)政能力的新號召，我鎮(zhèn)通過培訓人員傳達相關精神，在全鎮(zhèn)開展一次“怎樣加強黨風廉政建設？”“怎樣才算是一個人民的好公仆”“怎樣提高黨的執(zhí)政能力”大討論活動，各級干部談觀點找差距比政績，到基層吃飯喝酒的少了，為群眾做實事的多了；遇事推諉扯皮的少了，主動解決群眾困難的多了，據統(tǒng)計，自開展大討論后，各片*率明顯下降，出現了干部實實在在為群眾辦事的好局面，黨風廉政建設和執(zhí)政能力建設也因此而不斷提高。

專業(yè)技術人員技能不斷提高。我鎮(zhèn)計生辦多次受到省市表彰獎勵，陣地建設新生兒出生率男女性別比等均達到規(guī)范要求，計生工作走在了全市的前列；教學工作是安丘的排頭兵，已連續(xù)年中考名列全市前名，慈埠中學已是連續(xù)年全市前名。在職干部業(yè)務素質的不斷提高部門內完善的培訓機制保證了這兩個部門始終在上級的點評中取得好的成績。

三我們的做法

健全監(jiān)督約束機制，培訓工作虛功實做。通過監(jiān)督約束機制督促干部在培訓工作方面習慣于走過場擺形式不重視的部門，要求他們形成培訓情況匯報制，并在部門千分考核中單獨制定針對培訓工作的考核，讓這些部門形成目標清楚措施具體責任明確的培訓體系，防止干部培訓走了過場流于形式。

著眼長遠，一心為農，加大培訓經費投入。我們除在鎮(zhèn)黨校和科技文化中心定期組織黨員干部教育培訓活動外，將于家水西興達股份合作社堯洼村康隆養(yǎng)殖基地慈母山地毯廠作為鎮(zhèn)村黨員干部培訓基地，鎮(zhèn)農業(yè)技術綜合服務中心獸醫(yī)站等部門派工作人員常駐基地進行技術指導，并提供咨詢服務。要求各村黨支部村委會經常性地組織本村干部黨員群眾到培訓基地學習。要各個單位部門認識到加大人員培訓力度關系到自身的長遠發(fā)展，一定要樹立正確的思想觀念，今年我們在培訓基地共組織了總計共百次的培訓，培訓人員達到多人，有力地支持了“三農”建設。

建立行之有效的激勵措施，促進教育培訓工作開展。針對許多干部對政策性法規(guī)培訓不“感冒”的現象，我們制定了專門的獎勵措施，比如，接受上級培訓后回原單位進行相應政策理論宣傳，及時地傳達了上級指示精神的在年底評優(yōu)工作中優(yōu)先考慮，所在的部門也相應地在千分考核中加入相應分數。

四存在的問題及原因

對政治理論性培訓興趣不高。許多干部以為上級的政策指示精神通過電視報刊等媒體了解就夠了，參加上級主管部門的統(tǒng)一組織的培訓實際作用不大，提高理論水平對實際工作指導意義不明顯，對培訓表現得態(tài)度不夠積極，熱情不高。

部門對培訓意義認識不夠。部分部門負責人，認為只此文要現在工作踏踏實實干就行了，在思想上沒有進一步開放，不愿接受新的東西，導致耽誤了基層人員的成長和部門創(chuàng)造性地開展工作的現象。

組織的培訓針對“三農”的過少。當前組織的培訓量不少，但真正實實在在為農民組織的培訓過少，只注重了干部素質的提高，農民渴望有新的技術新的思想但得不到實現。

五下一步的工作打算

把培訓工作納入議事日程，規(guī)范培訓工作。各單位在年初必須制定結合本部門實際的培訓計劃，對一年的人員培訓作一個整體的打算，每年抽調/以上的干部參加培訓，每年新錄用的干部輪訓一遍，科級干部每年的培訓達到兩周時間，專業(yè)技術人員培訓脫產培訓時間不少于兩周。

加大對培訓工作的監(jiān)管力度，把培訓工作當成系統(tǒng)工程來抓。針對上級組織的培訓，不論是政策理論業(yè)務素質教育學習，不論是部門還是個人，都制定考核措施，政府抓部門部門抓個人，一層抓一層，層層抓落實，對年內上級部門組織的培訓不按時參加培訓不落實參加培訓人員待遇的不予評優(yōu)，并視情節(jié)處理所在部門領導，各部門制定相應的針對培訓人員的獎懲規(guī)定，使培訓教育工作成

一年來，我們按照上級指示要求，把干部培訓當成提高工作效率發(fā)揮干部干事創(chuàng)業(yè)的主觀能動性提高干部自身素質的有效途徑，把培訓工作納入重要議事日程，取得了明顯成效，現將年干部教育培訓工作作一總結，并就明年干部教育培訓工作作簡單的打算。一基本情況

年初我們以改變工作作風創(chuàng)新工作思路促進部門工作效率為重點，要求各部門制定的以培養(yǎng)中青年干部為主，且符合部門自身實際的培訓計劃，一年來，*名在編干部參加了市級以上主管部門組織的培訓，其中黨政機關*人，事業(yè)單位*人。培訓內容涉及三個代表重要思想，十六屆五中全會精神，科學發(fā)展觀及業(yè)務知識崗位技能和新知識培訓等各個方面。

二取得的成績

進一步激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的自覺性。針對當前實際，我們組織名干部參加了科學發(fā)展觀和“三個代表”重要思想培訓，培訓結束后，又組織全鎮(zhèn)三職干部會議，就培訓內容精神下達給基層干部，幫助廣大基層干部領會科學發(fā)展觀，用先進的理論指導自己的言行，在干部中樹立執(zhí)政為民干事創(chuàng)業(yè)的思想。

干部作風進一步轉變。十六屆五中全會發(fā)出了加強廉政建設和加強黨的執(zhí)政能力的新號召，我鎮(zhèn)通過培訓人員傳達相關精神，在全鎮(zhèn)開展一次“怎樣加強黨風廉政建設？”“怎樣才算是一個人民的好公仆”“怎樣提高黨的執(zhí)政能力”大討論活動，各級干部談觀點找差距比政績，到基層吃飯喝酒的少了，為群眾做實事的多了；遇事推諉扯皮的少了，主動解決群眾困難的多了，據統(tǒng)計，自開展大討論后，各片*率明顯下降，出現了干部實實在在為群眾辦事的好局面，黨風廉政建設和執(zhí)政能力建設也因此而不斷提高。

專業(yè)技術人員技能不斷提高。我鎮(zhèn)計生辦多次受到省市表彰獎勵，陣地建設新生兒出生率男女性別比等均達到規(guī)范要求，計生工作走在了全市的前列；教學工作是安丘的排頭兵，已連續(xù)年中考名列全市前名，慈埠中學已是連續(xù)年全市前名。在職干部業(yè)務素質的不斷提高部門內完善的培訓機制保證了這兩個部門始終在上級的點評中取得好的成績。

三我們的做法

健全監(jiān)督約束機制，培訓工作虛功實做。通過監(jiān)督約束機制督促干部在培訓工作方面習慣于走過場擺形式不重視的部門，要求他們形成培訓情況匯報制，并在部門千分考核中單獨制定針對培訓工作的考核，讓這些部門形成目標清楚措施具體責任明確的培訓體系，防止干部培訓走了過場流于形式。

著眼長遠，一心為農，加大培訓經費投入。我們除在鎮(zhèn)黨校和科技文化中心定期組織黨員干部教育培訓活動外，將于家水西興達股份合作社堯洼村康隆養(yǎng)殖基地慈母山地毯廠作為鎮(zhèn)村黨員干部培訓基地，鎮(zhèn)農業(yè)技術綜合服務中心獸醫(yī)站等部門派工作人員常駐基地進行技術指導，并提供咨詢服務。要求各村黨支部村委會經常性地組織本村干部黨員群眾到培訓基地學習。要各個單位部門認識到加大人員培訓力度關系到自身的長遠發(fā)展，一定要樹立正確的思想觀念，今年我們在培訓基地共組織了總計共百次的培訓，培訓人員達到多人，有力地支持了“三農”建設。

建立行之有效的激勵措施，促進教育培訓工作開展。針對許多干部對政策性法規(guī)培訓不“感冒”的現象，我們制定了專門的獎勵措施，比如，接受上級培訓后回原單位進行相應政策理論宣傳，及時地傳達了上級指示精神的在年底評優(yōu)工作中優(yōu)先考慮，所在的部門也相應地在千分考核中加入相應分數。

四存在的問題及原因

對政治理論性培訓興趣不高。許多干部以為上級的政策指示精神通過電視報刊等媒體了解就夠了，參加上級主管部門的統(tǒng)一組織的培訓實際作用不大，提高理論水平對實際工作指導意義不明顯，對培訓表現得態(tài)度不夠積極，熱情不高。

部門對培訓意義認識不夠。部分部門負責人，認為只此文要現在工作踏踏實實干就行了，在思想上沒有進一步開放，不愿接受新的東西，導致耽誤了基層人員的成長和部門創(chuàng)造性地開展工作的現象。

組織的培訓針對“三農”的過少。當前組織的培訓量不少，但真正實實在在為農民組織的培訓過少，只注重了干部素質的提高，農民渴望有新的技術新的思想但得不到實現。

五下一步的工作打算

把培訓工作納入議事日程，規(guī)范培訓工作。各單位在年初必須制定結合本部門實際的培訓計劃，對一年的人員培訓作一個整體的打算，每年抽調/以上的干部參加培訓，每年新錄用的干部輪訓一遍，科級干部每年的培訓達到兩周時間，專業(yè)技術人員培訓脫產培訓時間不少于兩周。

加大對培訓工作的監(jiān)管力度，把培訓工作當成系統(tǒng)工程來抓。針對上級組織的培訓，不論是政策理論業(yè)務素質教育學習，不論是部門還是個人，都制定考核措施，政府抓部門部門抓個人，一層抓一層，層層抓落實，對年內上級部門組織的培訓不按時參加培訓不落實參加培訓人員待遇的不予評優(yōu)，并視情節(jié)處理所在部門領導，各部門制定相應的針對培訓人員的獎懲規(guī)定，使培訓教育工作成為一項系統(tǒng)工程。

繼續(xù)完善基地建設，使基地發(fā)揮更大作用。通過基地培訓群眾取得了良好效果，群眾反響很好，下一步我們在個培訓基地的基礎上，進一步完善基地的管理機制并落實管理人員，加強人員管理，負責組織培訓的部門要針對農村不同時期特點制定相應的培訓內容，制定計劃，建立授課制度，真正發(fā)揮好培訓基地的作用，規(guī)范培訓的方式與內容。

干部教育培訓總結(篇4)

市委政法委認真研究政法干警教育工作規(guī)律，按照“學習型黨組織”的要求，在“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”活動中，不斷加大政法干警理論知識和業(yè)務技能培訓力度，豐富培訓內容，創(chuàng)新培訓形式，著力提高廣大干警整體素質和執(zhí)法水平，扎實推進“社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法”三項重點工作?，F將全年干部教育工作總結如下：

一、 認識明確，高度重視

市委政法委把政法干警教育培訓工作作為提高素質、增長知識和促進政法工作上臺階的重要抓手，根據新形勢下執(zhí)法環(huán)境的變化，研究制定了《今年全市政法干警教育培訓工作安排》，成立培訓工作領導小組，加強對培訓工作的組織領導，確定培訓內容、培訓形式，以及考試考核事項。

二、內容豐富，形式多樣

一是加強理論學習。組織政法機關干警認真學習十七屆五中、六中全會精神，并結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全面貫徹落實中央和區(qū)和市黨委、政府關于政法、綜治工作的整體部署，扎實推進平安銀川建設。同時，組織政法干警系統(tǒng)學習中央、區(qū)、市領導有關創(chuàng)新和加強社會管理的講話精神，邀請專家學者對社會管理創(chuàng)新進行講解，對政法綜治工作具有很強的指導意義，為推進“三項重點工作”奠定了堅實的理論基礎。

二是加強革命光榮傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。組織干警開展“紀念黨建90周年黨史百題知識競賽”、建黨90周年歌詠大會、重溫入黨誓詞、觀看中央政法委制作的主題教育實踐活動專題片，參觀XX市黨史圖片展覽和延安革命紀念地等活動，讓大家直觀地接受光榮傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。同時，加大“推樹典型，學趕先進”的力度，號召全體黨員干警積極行動起來，黨支部爭當先進黨支部，黨員爭做優(yōu)秀共產黨員，提高服務領導、服務機關、服務基層、服務群眾的能力。引導教育干警立足本職，向郭培剛、張曉虎同志學習，講學習、講團結、講奉獻，為“平安銀川”建設再立新功。通過一系列活動，更加堅定了廣大干警 “立警為公、執(zhí)法為民”的信念，促進了政法機關執(zhí)法能力、執(zhí)法水平、執(zhí)法公信力的提高。

三是加強執(zhí)法教育培訓。

按照中共XX市委《關于貫徹的實施意見》、舉辦了政法綜治干部培訓班、涉法涉訴信訪工作干部培訓班、從政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務技能等多個方面設置了課程，重點加強了學員中國特色理論、科學發(fā)展觀、處置公共事件、提高執(zhí)行力和社會管理及其創(chuàng)新等內容的學習，組織學員赴延安、廈門等地參觀考察，使學員深切感受兄弟省市與時俱進、跨越式發(fā)展的時代風貌。

四是加強崗位練兵。

各級政法機關緊貼執(zhí)法工作、業(yè)務特點、崗位職責，組織開展了不同層次、不同崗位的法律、法規(guī)和業(yè)務知識的學習培訓。兩級法院開展評選“十佳法官”、“審判質效提升年”、陽光司法、規(guī)范執(zhí)法等活動，提高法官的執(zhí)法能力和水平。檢察機關組織干警開展了“四千一嚴”活動，全面提升訴訟監(jiān)督的質量和效率，有效提高了干警辦案能力、業(yè)務技能。公安機關開展“民生警務”工程，大力加強干警的政治、業(yè)務技能培訓，提高民警的整體素質。開辦了“創(chuàng)意警務”專題網站，鼓勵廣大民警發(fā)揮聰明才智，交流探討創(chuàng)新加強社會管理的“金點子”，推廣基層公安機關和基層民警在長期工作實踐中總結出的優(yōu)秀工作法、技戰(zhàn)法。司法行政機關開展“五查五問”、“五要五比”活動，重點加強法律監(jiān)督、群眾工作、信息化應用的培訓，激發(fā)干部創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性。

一年來，各級政法機關舉辦各類培訓班17期，有2300余人次參加了培訓，對政法干警普遍進行了輪訓，進一步提高了政法干警政治理論和業(yè)務水平。

我們將按照市委有關政法干警教育培訓的要求，合理安排教育培訓計劃，結合新時期社會管理創(chuàng)新的新情況新問題，努力加大一線干警的教育培訓力度，既調整干警的身心，又增長才智，既學到本領，又增長見識，為“兩宜”城市建設多做貢獻。

干部教育培訓總結(篇5)

為推進我區(qū)企業(yè)經營管理者職業(yè)化進程，提升企業(yè)經營管理人才素質，不斷增強企業(yè)競爭力，構建XX發(fā)展新優(yōu)勢，我區(qū)經信系統(tǒng)注重企業(yè)培訓工作，現就本年度干部教育培訓工作總結如下。

一、培訓工作總體狀況

1、按照“十二五”人才發(fā)展專項規(guī)劃要求，根據企業(yè)經營管理人才培養(yǎng)計劃，落實年度目標任務。計劃用5年時間，在全區(qū)工業(yè)企業(yè)中新培養(yǎng)800名企業(yè)經營管理人才，其中新能源、新材料、電子信息、高端裝備制造四大新興產業(yè)39家企業(yè)中培養(yǎng)300名，機械制造、醫(yī)學化工、紡織服裝、食品等傳統(tǒng)產業(yè)191家企業(yè)中培養(yǎng)500名。

2、建立完善企業(yè)經營管理人才研修平臺。以企業(yè)經營管理者和企業(yè)接班人為主體，依托國內知名高校，以新興產業(yè)發(fā)展、資本運作、領導潛力、管理提升、知識產權戰(zhàn)略等為研修資料，著力提升企業(yè)經營管理者的職業(yè)潛力。采取集中學習、參觀考察、專題研討、調研交流和MBA、EMBA學歷教育相結合的方式，提高他們的政治理論素養(yǎng)、經營管理水平和駕馭市場的潛力。

二、舉辦各類培訓班

為加強干部教育培訓工作，大力推進干部隊伍建設，我局堅持“以民為本、為民解困、為民服務”的工作理念，以提高干部隊伍整體水平為核心，著力打造政治過硬、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、廉潔自律、文明和諧的干部隊伍。把干部教育培訓工作擺在突出的位置，培訓工作取得了一定成績，有效地提升了服務質量和服務水平，維護了困難群眾和特殊人群的基本權益，圓滿完成了xxxx年工作任務，現將xxxx年干部教育培訓工作總結和xxxx年工作計劃匯報如下：

1、舉辦電子商務分享會。6月16日，我委協(xié)調文化創(chuàng)意產業(yè)園召開全區(qū)電子商務分享會，重點介紹網絡營銷系統(tǒng)與流程、互聯(lián)網思維與企業(yè)文化、電子商務的發(fā)展方向與趨勢等資料。全區(qū)規(guī)模以上企業(yè)負責人、職工代表150人參加了分享會，取得良好的成效。

2、舉辦“企業(yè)發(fā)展講壇”。6月20日，我委與市經信委一齊舉辦省第21期萬企升級巡回講座暨泰州市舉辦“企業(yè)發(fā)展講壇”。本期講座主題為“企業(yè)效益升值”，邀請企業(yè)運營學發(fā)起人、中國企業(yè)聯(lián)合會高級管理咨詢顧問、中國管理科學學會企業(yè)運行課題組首席研究員王國強作專題報告。全區(qū)工業(yè)經濟領導小組成員單位負責人、各鎮(zhèn)街園區(qū)分管工業(yè)負責人、全區(qū)規(guī)上企業(yè)相關負責人，共計230人參加了培訓。本次講壇為學員講授經濟社會發(fā)展的各種理論和實踐經驗，給全區(qū)工業(yè)經濟管理人員進行了一次全面的洗腦，更新了知識，增長了見識，培訓取得了圓滿成功。

3、組織參加新生代企業(yè)家培訓班。7月17日至24日，我委協(xié)調市經信委舉辦第xx屆新生代企業(yè)家培訓班，組織我區(qū)新生代企業(yè)家赴XX大學學習，全市共52人，XX區(qū)11人。培訓班安排了六天集中授課、兩天外出考察。透過培訓，進一步提高了我區(qū)新生代企業(yè)家的整體素質，改善并更新其知識結構，學習促進我區(qū)經濟轉型與產業(yè)升級的科學方式、方法，提升工業(yè)經濟的組織潛力、管理水平和服務質量。

4、組織參加中小企業(yè)主研修班。針對大部分中小企業(yè)存在管理粗放、制造水平低下的問題，束縛企業(yè)升級轉型，市經信委組織舉辦中小企業(yè)主研修班，面向全市招收中小企業(yè)高層管理人員140名。我區(qū)組織25名學員報名參加學校，學習周期8個月。邀請知名專家授課，講授企業(yè)轉型變革與企業(yè)升級的必由之路、中小企業(yè)財商新思維、現代化工廠生產成本管控、新媒體營銷與企業(yè)電子商務運用等專業(yè)課程，透過前幾期中小企業(yè)主研修班的學習反饋，培訓班到達預期效果。將理論培訓、專家診斷、疑難咨詢等形式進行整合，切實解決企業(yè)的個性和共性問題，提升企業(yè)經營管理人才的管理潛力，推動企業(yè)管理升級。

5、開展“專家義診”進企業(yè)活動。為培育一批科學管理典型企業(yè)，針對大部分中小企業(yè)存在管理粗放、制造水平低下的問題，束縛企業(yè)升級轉型，我委用心開展點對點“專家義診進企業(yè)”活動。今年我委協(xié)助市經信委與思博公司一齊組織了兩期專家義診進企業(yè)活動，第一次走進宏祥動力，第二次走進康乾機械。將理論培訓、專家診斷、疑難咨詢等形式進行整合，切實解決企業(yè)的個性和共性問題，提升企業(yè)經營管理人才的管理潛力，推動企業(yè)管理升級。

6、組織參加中小企業(yè)管理知識培訓。我委協(xié)調市經信委組織我區(qū)200多名企業(yè)管理人員參加中小企業(yè)管理知識自選培訓。培訓不向企業(yè)收取費用，深受企業(yè)歡迎。此次培訓從今年3月開展以來，課程將延續(xù)到明年一月，每次周末開班。

7、培養(yǎng)了一批職業(yè)經理人隊伍。為了滿足廣大企業(yè)培養(yǎng)職業(yè)化、現代化、國際化經營管理人才的需求，進一步在我區(qū)全面深入開展職業(yè)經理人任職資格培訓和認證工作。今年，我區(qū)又用心組織了7名副總以上人員參加省高級職業(yè)經理人培訓班。

三、實際成效

20XX年，區(qū)經信系統(tǒng)培訓工作緊緊圍繞黨的XX大精神學習貫徹和落實主題，突出“提高隊伍素質、推動轉型升級，服務經濟發(fā)展”這一中心，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵機制，努力爭創(chuàng)新優(yōu)勢，構成新特色，全面推進培訓工作的新發(fā)展。

1、透過制定實施目標，加大人才培養(yǎng)力度，拓寬培養(yǎng)渠道。有針對性的對傳統(tǒng)產業(yè)企業(yè)提出轉型升級的舉措推薦，幫忙企業(yè)扎扎實實實施轉型升級。

2、進一步推進企業(yè)經營管理人才培訓。做好全區(qū)主體班次的各項培訓工作。充分利用企業(yè)經營管理高級研修班，用心引導企業(yè)經營管理者的進修學習，努力建設一支結構合理、素質優(yōu)良的經營管理人才隊伍。同時，整合企業(yè)界資源，打造企業(yè)家學習交流平臺。

3、透過強化職工教育培訓，加強對企業(yè)職工的政治思想教育。提高了職工的學習潛力、實踐潛力和創(chuàng)新潛力。透過組織職工參加誠信經營教育、安全教育等活動，加強安全生產等方面的知識培訓，進一步增強了防范意識，確保企業(yè)生產和職工生活的安全有序，促進企業(yè)又好又快發(fā)展。

一年來，我們在培訓方面雖然做了不少工作，但對照新形勢對培訓工作的要求還有不少差距。20XX年，我們將進一步加大對機關干部和基層企業(yè)經營管理人才的教育培訓力度，提高經濟管理隊伍政治素質和業(yè)務水平，為XX區(qū)工業(yè)經濟又好又快發(fā)展作出新的貢獻。