中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié)

2023中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié)精選11篇。

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中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié) 篇1

臨潭縣審計(jì)局以審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)工作為突破口，牢固樹立“人才是第一資源”，“提高人的素質(zhì)是審計(jì)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本保障”的理念，堅(jiān)持把教育培訓(xùn)作為提高審計(jì)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略性任務(wù)來抓，通過持續(xù)開展多種形式的教育培訓(xùn)，使全局干部隊(duì)伍的政策理論水平、思想道德修養(yǎng)、依法審計(jì)能力不斷提高，審計(jì)工作的整體效能不斷增強(qiáng)。

近幾年來，隨著我縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對審計(jì)工作提出了更新、更高的要求：主要是審計(jì)干部隊(duì)伍建設(shè)一定要跟上審計(jì)科學(xué)發(fā)展的要求，尤其是在思想觀念、思維方式、工作方法、業(yè)務(wù)能力等方面，審計(jì)隊(duì)伍一定要適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。針對這一全新、長期性的任務(wù)，審計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持“以人為本”的原則，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)審計(jì)干部隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教育培訓(xùn)工作，不斷提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和工作能力。

縣審計(jì)局在加強(qiáng)審計(jì)干部隊(duì)伍的教育培訓(xùn)工作中，堅(jiān)持以思想政治建設(shè)工作為重點(diǎn)，以業(yè)務(wù)能力為核心，采用在職自學(xué)、崗位練兵、專題培訓(xùn)等多種形式的教育培訓(xùn)。首先，在職工自學(xué)方面，單位在有限的經(jīng)費(fèi)里擠出資金對參加與審計(jì)業(yè)務(wù)相關(guān)的學(xué)歷考試、職稱考試、資格考試的人員實(shí)行考試費(fèi)用補(bǔ)助制度，對取得學(xué)歷、職稱、資格的人員實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極鼓勵(lì)和支持職工通過自學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。在近3年里，審計(jì)局3名職工通過自學(xué)獲得本科學(xué)歷，3名職工獲得大專學(xué)歷，3名職工獲得審計(jì)師中級(jí)職稱，1名職工獲得審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級(jí)審計(jì)AO認(rèn)證考試，4名職工獲得省級(jí)計(jì)算機(jī)中級(jí)審計(jì)AO認(rèn)證考試， 1名職工獲得會(huì)計(jì)師中級(jí)職稱，3名職工獲得助理會(huì)計(jì)師職稱，2名職工通過注冊會(huì)計(jì)師《審計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》、《稅法》等科目的資格考試。其次，在崗位練兵方面，實(shí)行審計(jì)導(dǎo)師制，由有經(jīng)驗(yàn)、有能力的審計(jì)人員帶領(lǐng)審計(jì)新手實(shí)施審計(jì)，不斷提升審計(jì)人員整體素質(zhì)。第三，在專題培訓(xùn)方面，積極與省州審計(jì)機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)，努力增加省州組織的各類培訓(xùn)分配名額。近三年來，累計(jì)派出5人（次）參加省審計(jì)廳在南京審計(jì)學(xué)院、蘭州商學(xué)院、深圳市、北京市集中舉辦的資源環(huán)保、計(jì)算機(jī)審計(jì)和績效審計(jì)等為重點(diǎn)內(nèi)容的中高級(jí)培訓(xùn)班。

縣審計(jì)局的上述舉措，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部教育培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性，有效提高了干部隊(duì)伍的政策理論水平、思想道德修養(yǎng)、依法審計(jì)能力，切實(shí)增強(qiáng)了審計(jì)機(jī)關(guān)的整體效能，為全面、高質(zhì)量地完成今后的審計(jì)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié) 篇2

一、對“通用技術(shù)”這個(gè)名詞的內(nèi)涵有了更深的了解，從而在思想上對“通用技術(shù)”這門學(xué)科形成一個(gè)比較完整的框架

通用技術(shù)定義：通用技術(shù)是指信息技術(shù)以外的、較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是從紛繁浩雜的技術(shù)體系中根據(jù)高中技術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值和任務(wù)選擇的、廣泛應(yīng)用于日常生活、對學(xué)生發(fā)展有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。

二、了解什么是“技術(shù)素養(yǎng)”

技術(shù)素養(yǎng)的涵義：理解、使用、管理和評(píng)價(jià)技術(shù)的能力。

一名具有技術(shù)素養(yǎng)的人以與時(shí)俱進(jìn)、日益深入的方式理解技術(shù)是什么，它是如何創(chuàng)造的，如何塑造社會(huì)又被社會(huì)塑造的，在個(gè)人層面上有助于消費(fèi)者更好的評(píng)價(jià)產(chǎn)品做出更明智的購買決定；在社會(huì)層面技術(shù)素養(yǎng)同樣有助于公民做出更好的決策。

三、對新課標(biāo)的內(nèi)容、作用有了了解

通用技術(shù)是一門全新的課程，沒有太多的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，因此，在教學(xué)過程中產(chǎn)生的很多問題都需要任課教師獨(dú)自解決。為了讓整個(gè)教學(xué)過程不偏離方向，就必須認(rèn)真研讀新課標(biāo)，以及相關(guān)的解讀資料。從新課標(biāo)中尋找解決問題的方向。所以新課標(biāo)是必須經(jīng)?？吹?。

四、通過培訓(xùn)，對教材里的教學(xué)內(nèi)容要如何教學(xué)有了一個(gè)大致的方向

剛拿到課本時(shí)就覺得通用技術(shù)的課本內(nèi)容很多，有點(diǎn)亂，不知道上課時(shí)要如何組織。經(jīng)過各位培訓(xùn)老師的講解讓我有了一個(gè)大概的方向。上課的時(shí)候最好不要按照課本原原本本的講，要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，多向?qū)W生介紹最新的技術(shù)發(fā)展，通過各種圖片、視頻、實(shí)物向?qū)W生傳達(dá)一種技術(shù)設(shè)計(jì)的思想。學(xué)生技術(shù)思想的形成比具體技術(shù)技能的掌握更重要，技術(shù)思想的重要內(nèi)涵就是創(chuàng)新思想，這是符合新時(shí)代的要求的，對學(xué)生今后的發(fā)展也有好處。

五、通用技術(shù)課程對動(dòng)手能力還是有一定要求的

雖然通用技術(shù)強(qiáng)調(diào)的是技術(shù)設(shè)計(jì)的思想，但是還是要求學(xué)生有一定的動(dòng)手能力，讓學(xué)生自己的設(shè)計(jì)思想通過技術(shù)操作變成具體的作品，能夠極大地激發(fā)學(xué)生對通用技術(shù)的興趣，同時(shí)技術(shù)操

作過程能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，技術(shù)試驗(yàn)也是優(yōu)化設(shè)計(jì)的一種重要方法。 下面是對課程的理解：

通用技術(shù)的《技術(shù)與設(shè)計(jì)》是一門立足于實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)新、科學(xué)與人文融合的課程，它突出了通識(shí)性技術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對技術(shù)的理解和對設(shè)計(jì)內(nèi)容的把握。利用各種技術(shù)制造的產(chǎn)品存在于學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境之中，技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的主動(dòng)力。通過《技術(shù)與設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展技術(shù)學(xué)習(xí)的視野，學(xué)習(xí)或掌握通用技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能，掌握技術(shù)及其設(shè)計(jì)的一般過程和原則；具有一定的技術(shù)探究、運(yùn)用技術(shù)原理解決實(shí)際問題及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力，形成具有正確的技術(shù)觀和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)；養(yǎng)成積極、安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣。發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力，為迎接未來社會(huì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。另外，《技術(shù)與設(shè)計(jì)》也是高中課程后的兩個(gè)必修模塊，學(xué)好它可獲得4個(gè)學(xué)分。

“技術(shù)與設(shè)計(jì)1“是全體高中學(xué)生必須修的課程內(nèi)容，也是高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊。它和“技術(shù)與設(shè)計(jì)者”共同為后續(xù)的選修課程提供了必要的基礎(chǔ)，并為高中畢業(yè)生規(guī)定了必須達(dá)到的最低技術(shù)素養(yǎng)。

“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”將使學(xué)生在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上對技術(shù)有一個(gè)更為深刻全面的理解，增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心，初步掌握一個(gè)通用的、完整的設(shè)計(jì)過程，學(xué)會(huì)與設(shè)計(jì)有關(guān)的途徑，設(shè)計(jì)是一個(gè)產(chǎn)生有用的產(chǎn)品和系統(tǒng)的創(chuàng)造性的計(jì)劃過程。設(shè)計(jì)過程需要使用各種各樣的策略，如問題解決、創(chuàng)造性思維、空間想象、批判性思維和推理。它還需要?jiǎng)邮帜芰?，如測量、繪圖、畫草圖、操作計(jì)算和使用工具。設(shè)計(jì)的交流和評(píng)價(jià)貫穿于設(shè)計(jì)過程的始終，永遠(yuǎn)不會(huì)有完美無缺的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)是一個(gè)有計(jì)劃的創(chuàng)新活動(dòng)，模型或原型的制作是產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程不可缺少的環(huán)節(jié)。模型制作的過程不僅是設(shè)計(jì)思想體現(xiàn)的過程，也是發(fā)展構(gòu)思的創(chuàng)造性過程。 “技術(shù)與設(shè)計(jì)2”主要內(nèi)容有結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)，流程與設(shè)計(jì)，系統(tǒng)與設(shè)計(jì)，控制與設(shè)計(jì)。結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制是技術(shù)中常用的概念，其中蘊(yùn)含著豐富的思想方法，同時(shí)也體現(xiàn)了當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其先進(jìn)文化。學(xué)生通過對這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對提高他們理解技術(shù)概念、技術(shù)原理、運(yùn)用技術(shù)知識(shí)分析、解決問題的能力，對于高中生的生活、學(xué)習(xí)及人生規(guī)劃都具有廣泛的價(jià)值，不管他們將來從事什么工作，這些思想方法的形成將使他們終身受益。

由于通用技術(shù)是一門立足于實(shí)踐、注重創(chuàng)造、高度綜合的新增設(shè)課程，學(xué)校里普遍缺少輔助教學(xué)工具，在教學(xué)中，單憑教師的語言表達(dá)，有時(shí)學(xué)生還是不能正確理解和感知。利用多媒體電化輔助教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。電腦有強(qiáng)大的處理圖象、動(dòng)畫、影視、聲音、文字等多媒體功能，可增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。尤其是多媒體具有其他傳統(tǒng)教學(xué)手段所難以達(dá)到的動(dòng)畫功能，在揭示事物的本質(zhì)特征和分析其變化過程等方面具有獨(dú)到之處，有利于引導(dǎo)學(xué)生掌握理性、抽象的知識(shí)。另外，在教學(xué)過程中，教師需要充分利用一些教學(xué)用具來幫助學(xué)生感知。可以制作些簡單的教具或挖掘我們身邊的物品來充當(dāng)教具；只要教師適當(dāng)利用，加上簡單演示，就可以使一些復(fù)雜而抽象的問題變得直觀明了。這樣一來能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

只要有教學(xué)，就存在教學(xué)的方法，通用技術(shù)的教學(xué)方法有講授法、問答法、實(shí)驗(yàn)法、發(fā)現(xiàn)法等，教學(xué)有法，教無定法，方法雖然很多，但是要因材施教，不能一概而論，特別是要認(rèn)真閱讀通用技術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)，理解它的內(nèi)含。要運(yùn)用不同的方法和技巧，教師要設(shè)計(jì)合適的多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以滿足學(xué)生的個(gè)性差異。教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的橋梁，也是聯(lián)系師生的紐帶。教學(xué)方法的好壞直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效率的高低和教學(xué)效果。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，選擇最佳的教學(xué)方法。拋棄“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法，利用“啟發(fā)式”、“合作學(xué)習(xí)”、“師生互動(dòng)”等教學(xué)方法，讓學(xué)生活起來，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，讓全體學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)全過程。

通過本次培訓(xùn)，不僅增長我們的知識(shí)、提高了思想認(rèn)識(shí)、更新了觀念，更堅(jiān)定了我們對新課程改革的信心和對“通用技術(shù)新課程”的熱愛。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié) 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！兩天的培訓(xùn)一眨眼就過去了，雖然時(shí)間不長，但是這兩天的學(xué)習(xí)已經(jīng)使我受益匪淺，學(xué)到了很多東西，這些對于我今后的工作，肯定會(huì)起到很大的幫助。

很感謝公司為我們量身準(zhǔn)備的培訓(xùn)，我個(gè)人覺得我們的培訓(xùn)是非常有必要也非常有意義的。它使我們在個(gè)人修養(yǎng)方面得到了提高，對服務(wù)行業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)的禮儀理論在今后的工作和生活中，我們都會(huì)用到的。昨天下午的簡單演練，讓我們有了點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)的感覺，也幫助我們迅速的記住了我們的部分職業(yè)用語。

禮儀，是我們服務(wù)行業(yè)很重要的一個(gè)方面，它的規(guī)范與否會(huì)直接影響我們的服務(wù)水準(zhǔn)，同樣也會(huì)反應(yīng)出我們的個(gè)人修養(yǎng)，不管是為了工作，還是日常的生活，我們都應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)禮儀，做到禮儀規(guī)范，行為端莊。作為步入服務(wù)行業(yè)的我們，更是要將這門學(xué)問好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

人生就是一個(gè)服務(wù)的過程，我們從很小的時(shí)候他人“為我服務(wù)”，慢慢的.我們長大了，我們也要“服務(wù)別人”，我們不僅要盡快的接受這樣的轉(zhuǎn)變，還要將這個(gè)轉(zhuǎn)變做的很好，盛老師提到：“你能為多少人服務(wù)，就決定了你的成就有多大?！彼晕覀兊姆?wù)是光榮的，是實(shí)現(xiàn)自我的一種途徑，崗位不在小，關(guān)鍵做的好！我們從事電影城這個(gè)行業(yè)，顧客就是我們的衣食父母，我們有責(zé)任也有義務(wù)為他們提供更好的服務(wù)，這就要求我們要不斷的提升自我，在鍛煉中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長?！邦櫩椭辽?，服務(wù)第一”是我們必須懂得的工作和生活理念，我們服務(wù)的最高信條是：“客人永遠(yuǎn)是第一位的”！

除了禮儀的理論知識(shí)和簡單實(shí)際演練，我們還有更多的收獲——先是X經(jīng)理關(guān)于影城實(shí)際具體情況的講解和答疑，讓我們更加了解我們的實(shí)際工作，讓我們對還沒有接觸到的實(shí)際工作有了一些更為具體的認(rèn)識(shí)，我們對各個(gè)職位的工作流程都有了基本了解，對我們的規(guī)范用語也知道了很多，最讓我感興趣的應(yīng)該是那些日常工作中可能遇到問題的解決方法，這對于我們都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)之談，是我們學(xué)習(xí)和借鑒的案例。那一番大家熱烈的討論，讓我感覺我和我即將面對的新工作，更加貼近了。后來，X總關(guān)于XX集團(tuán)的發(fā)展的介紹讓我很有感觸，他把這樣龐大的一個(gè)集團(tuán)，詳細(xì)的分析給我們聽，讓我們對我們的企業(yè)發(fā)展和壯大有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對我們公司的性質(zhì)和發(fā)展也有了充分的了解。聽完之后，我突然覺得自己加入了一個(gè)這樣的大企業(yè)，真的很光榮，也許我只是其中很不起眼的一員，但是我們將會(huì)被同樣的公司理念所影響著，我們將會(huì)為了公司的利益而共同奮斗。

兩天的時(shí)間也給我和同事有了相處的機(jī)會(huì)，大家慢慢的熟悉起來，原本陌生的人，因?yàn)閄X影城使得我們相遇，這真是一種緣分。接下來的日子里，我想我們會(huì)和睦相處，互幫互助，一起在今后的工作中共同努力。

誠實(shí)守信做人之源，一個(gè)有著赤子心的人才是社會(huì)和集體重用的人；熱情服務(wù)工作之本，一個(gè)有著熾熱腸才是同事和顧客青睞的人；求真務(wù)實(shí)就業(yè)之根，一個(gè)有著責(zé)任感的人才是單位和家庭需要的人。我要對工作負(fù)責(zé)，更要對自己負(fù)責(zé)，人生價(jià)值的創(chuàng)造關(guān)鍵在于自己的努力，干一行愛一行，行行出狀元，這就是我此刻的想法。

匯報(bào)人：xx

X年x月x日

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié) 篇4

這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，與大家共勉。

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

德高為師，身正為范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有"捧著一顆心來，不帶半根草走"的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。熱愛是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ)，要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國，熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛自己的幼兒，關(guān)心孩子的成長，全心全意的教書育人。

二、教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想

我們要放棄任何框框和本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真情和夢想，促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的，它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處，無論是教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)，甚至是一日活動(dòng)中的細(xì)微環(huán)節(jié)，一切以幼兒的發(fā)展為大前提，隨時(shí)關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找出對策。老師要尊重孩子，平等的對待孩子，要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給與他們地獨(dú)立和自由，關(guān)愛每一個(gè)幼兒，把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù)，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好，為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、教師要重視幼兒的游戲活動(dòng)

眾所周知，游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動(dòng)，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長過程中必不可少的工具，兒童在童年時(shí)期，可以通過游戲促進(jìn)其語言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技能，增強(qiáng)對環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。有關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，它貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺(tái)，提供豐富的材料，選擇符合幼兒生活實(shí)際的游戲主題，給予孩子空間和時(shí)間，讓他們自主地去選擇，引發(fā)孩子的興趣，滿足孩子探索的需要，保護(hù)他們的好奇心，讓每一個(gè)幼兒都健康快樂地成長。

四、教師要不斷反思

認(rèn)真反思，不斷提高自身素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)踐相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的個(gè)項(xiàng)工作。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致的做好班級(jí)工作。

五、要做終身學(xué)習(xí)型教師

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教育有了更新的認(rèn)識(shí)，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié) 篇5

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我付出了汗水，也收獲了快樂。聆聽專家的講座和精彩答疑，認(rèn)真閱讀各期上傳豐富優(yōu)美的簡報(bào)，同時(shí)與老師們共同探究，參與研修活動(dòng)，觀看它們的優(yōu)秀作品，讓我學(xué)到了不少信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且有些在教學(xué)中碰到的難題也得到了解決，還認(rèn)識(shí)了不少各地的良師益友，使我在教育的.路上滿懷希望，正視未來。

1. 通過課程學(xué)習(xí)，使我牢固樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，努力提高自身素質(zhì)。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，要培養(yǎng)現(xiàn)代化的創(chuàng)新型人才，就要求老師不能停留在原有的教學(xué)方式中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力提高自身素質(zhì)。一方面，抓住國培學(xué)習(xí)的良好契機(jī)，學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)觀念和新課程改革理念，更新了自身教育觀念。另一方面，通過學(xué)習(xí)擴(kuò)展了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，初步掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。因此，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。

2. 參與專家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽各期設(shè)計(jì)精美的簡報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品讓我看到他們他們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性為基礎(chǔ)開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識(shí)到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于像我們農(nóng)村的學(xué)生，家長普遍不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，而他們自己又不能正確地面對學(xué)習(xí)，加上現(xiàn)在鄉(xiāng)下的學(xué)生人數(shù)普遍減少，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專家講得好，知識(shí)的傳授必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易接受和理解。這次學(xué)習(xí)，讓我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識(shí)，好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此，作為教師的我，必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

3、通過這次研修，我在信息技術(shù)應(yīng)用能力方面得到了提升。我學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)，例如：多媒體中聲音、圖片和視頻的處理，課堂講授應(yīng)用資源的方法與技巧，講授中技術(shù)資源的選擇原則等。我進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏教學(xué)行為的改進(jìn)。

4、通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我會(huì)結(jié)合我校提出的“兩步四段大循環(huán)”高效課堂模式，尋找適合我的一種能提高語文課堂效益的教學(xué)方法。同時(shí)，語文課緊扣生活，貼近生活，實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，理論與實(shí)踐的結(jié)合，是這門功課的特點(diǎn)。作為一名語文教師，我們應(yīng)該告訴學(xué)生，學(xué)好語文、提高自身的素質(zhì)和內(nèi)涵是一輩子的事，我們不要為了考試而學(xué)，而要為了人生而學(xué)，希望能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

總之，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我的知識(shí)視野，提升了我的教研能力。我以后會(huì)更加努力的工作，并把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中，更好的服務(wù)教學(xué)。

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我付出了汗水，也收獲了快樂。聆聽專家的講座和精彩答疑，認(rèn)真閱讀各期上傳豐富優(yōu)美的簡報(bào)，同時(shí)與老師們共同探究，參與研修活動(dòng)，觀看它們的優(yōu)秀作品，讓我學(xué)到了不少信息技術(shù)應(yīng)用知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且有些在教學(xué)中碰到的難題也得到了解決，還認(rèn)識(shí)了不少各地的良師益友，使我在教育的路上滿懷希望，正視未來。

1. 通過課程學(xué)習(xí)，使我牢固樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，努力提高自身素質(zhì)。

培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，要培養(yǎng)現(xiàn)代化的創(chuàng)新型人才，就要求老師不能停留在原有的教學(xué)方式中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力提高自身素質(zhì)。一方面，抓住國培學(xué)習(xí)的良好契機(jī)，學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)觀念和新課程改革理念，更新了自身教育觀念。另一方面，通過學(xué)習(xí)擴(kuò)展了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，初步掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，教師的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。因此，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高。

2. 參與專家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽各期設(shè)計(jì)精美的簡報(bào)、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品讓我看到他們他們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性為基礎(chǔ)開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識(shí)到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于像我們農(nóng)村的學(xué)生，家長普遍不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，而他們自己又不能正確地面對學(xué)習(xí)，加上現(xiàn)在鄉(xiāng)下的學(xué)生人數(shù)普遍減少，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專家講得好，知識(shí)的傳授必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易接受和理解。這次學(xué)習(xí)，讓我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識(shí)，好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此，作為教師的我，必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

3、通過這次研修，我在信息技術(shù)應(yīng)用能力方面得到了提升。我學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)，例如：多媒體中聲音、圖片和視頻的處理，課堂講授應(yīng)用資源的方法與技巧，講授中技術(shù)資源的選擇原則等。我進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏教學(xué)行為的改進(jìn)。

4、通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我會(huì)結(jié)合我校提出的“兩步四段大循環(huán)”高效課堂模式，尋找適合我的一種能提高語文課堂效益的教學(xué)方法。同時(shí)，語文課緊扣生活，貼近生活，實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，理論與實(shí)踐的結(jié)合，是這門功課的特點(diǎn)。作為一名語文教師，我們應(yīng)該告訴學(xué)生，學(xué)好語文、提高自身的素質(zhì)和內(nèi)涵是一輩子的事，我們不要為了考試而學(xué)，而要為了人生而學(xué)，希望能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

總之，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我的知識(shí)視野，提升了我的教研能力。我以后會(huì)更加努力的工作，并把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中，更好的服務(wù)教學(xué)。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié) 篇6

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識(shí)，X月XX日下午，XX小學(xué)組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。現(xiàn)就疏散演練活動(dòng)情況總結(jié)如下：

我們以“生命至上，平安和諧”為活動(dòng)主題，通過開展豐富多彩的消防宣傳教育活動(dòng)，切實(shí)提高全體師生的消防意識(shí)，增強(qiáng)消防素質(zhì)，提高抗御火災(zāi)的整體能力，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。為確?！?19”消防日宣傳周活動(dòng)取得實(shí)效，我校成立了立了以李國興校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。我們采取舉行主題隊(duì)會(huì)，消防知識(shí)手抄報(bào)，消防知識(shí)講座，發(fā)放宣傳資料，張貼宣傳掛圖等師生喜聞樂見的形式，廣泛開展消防宣傳教育活動(dòng)，積極營造良好的宣傳氛圍。

學(xué)校要通過上消防課，舉行消防知識(shí)競賽，播放消防知識(shí)影片，舉辦趣味消防知識(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，利用閉路電視，校園網(wǎng)絡(luò)，制作消防宣傳板報(bào)，散發(fā)消防宣傳資料等形式使學(xué)校消防宣傳教育更加貼近實(shí)際，達(dá)到一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭的效果。校園內(nèi)設(shè)置不少于1個(gè)2平方米以上的消防宣傳固定欄，在校園內(nèi)醒目位置應(yīng)懸掛2條以上的消防宣傳橫幅。組織了一次全校性的消防應(yīng)急疏散演練，教育學(xué)生掌握報(bào)警，逃生救護(hù)等自防自救基本技能。各班在11月3日-9日期間內(nèi)安排不少于1個(gè)課時(shí)的消防安全教育課或一次消防主題班會(huì)，討論消防安全知識(shí)及遵守消防法規(guī)的心得體會(huì)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，印制通俗易懂，攜帶方便的學(xué)生安全知識(shí)宣傳頁，使學(xué)生做到“兩會(huì)兩知道”，即會(huì)報(bào)警，會(huì)火場逃生，知道火災(zāi)危險(xiǎn)性，知道自救逃生常識(shí)。舉辦消防板報(bào)，于119當(dāng)日上午8：30放置在校門口，設(shè)置咨詢臺(tái)，發(fā)放消防宣傳頁。

在此次活動(dòng)中我們做到：提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開拓思路，創(chuàng)新形式。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié) 篇7

一、指導(dǎo)思想

校本培訓(xùn)是在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，為滿足學(xué)校和教師的需求和發(fā)展，由教師任職學(xué)校組織，以學(xué)校為基本單位開展的教師繼續(xù)教育，是提高教師教育教學(xué)水平的重要措施。瀏河幼教中心以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，帶領(lǐng)全體教師在理解校本培訓(xùn)理念和校本培訓(xùn)工作意義的基礎(chǔ)上，積極參與校本培訓(xùn)，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教師的專業(yè)水平提升。

二、校本培訓(xùn)的目標(biāo)

㈠繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，通過優(yōu)秀班主任等的評(píng)選和表彰提高教師的師德水平。

㈡加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，通過專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)拓寬教師的視野，從不同的側(cè)面引領(lǐng)教師持續(xù)發(fā)展。

㈢有效開展園本教研，中心下轄各園要做出本園的特色，在特色建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全方位的園本研修，以解決實(shí)際問題為目的，夯實(shí)教師的研討水平。

㈣全面鋪開課題研究工作，在蘇州市“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題的開展過程中，激勵(lì)教師主動(dòng)參與，在具體的實(shí)踐操作中優(yōu)化相應(yīng)的指導(dǎo)策略。

㈤準(zhǔn)確解讀教材重點(diǎn)，注重對教案的設(shè)計(jì)與研究，促進(jìn)教師的課堂實(shí)效。

㈥理論緊密結(jié)合實(shí)踐，通過讀書活動(dòng)、各類培訓(xùn)交流活動(dòng)提升教師的理論指導(dǎo)實(shí)踐的工作能力。

三、校本培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)

㈠中心行政辦、各園行政辦

㈡中心各工作室（骨干教師工作室、青年教師工作室等）

㈢中心下轄各園教研組

㈣中心教科室、各課題組

四、校本培訓(xùn)的措施

⒈加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍素質(zhì)

瀏河幼教中心主要以中心會(huì)議、園務(wù)會(huì)議、工作室活動(dòng)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書籍等，進(jìn)行優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者的評(píng)選，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。

⒉轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)

⑴結(jié)合幼兒園市級(jí)督導(dǎo)反饋意見，我中心將進(jìn)一步關(guān)注教師對新教材的學(xué)習(xí)與研討，尤其是對教學(xué)參考書的選擇與運(yùn)用。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失。每學(xué)期向教師推薦體現(xiàn)全新教學(xué)理念或是有著實(shí)踐指導(dǎo)作用的書籍，要求教師認(rèn)真閱讀，并通過撰寫讀書筆記、論壇交流等形式進(jìn)行分享。

⑵繼續(xù)以教研組為陣地，開展主題式的校本研修活動(dòng)。認(rèn)真組織教師鞏固學(xué)習(xí)《指南》實(shí)施細(xì)則。用《指南》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)，讓教師在“研”的過程中不斷提升各自的專業(yè)能力。

⒊完善教育方法，優(yōu)化教育行為

⑴加強(qiáng)教師對“好課”的理解。瀏河幼教中心響應(yīng)太倉市教育局的號(hào)召，積極開展關(guān)于“百節(jié)好課”的品牌建設(shè)推進(jìn)工作，從中心優(yōu)質(zhì)課評(píng)比到太倉市級(jí)的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、從青年教師讀書活動(dòng)到工作室的研討活動(dòng)，都將落實(shí)對于“好課” 的詮釋，從理論、實(shí)踐的層面幫助教師加深理解，從而落實(shí)于課堂，使校本培訓(xùn)真正做到為教師的發(fā)展服務(wù)。

⑵進(jìn)一步開展“加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)”活動(dòng)。

①教學(xué)活動(dòng)的觀摩研討（包括：隨堂課、展示課、優(yōu)質(zhì)課，每次觀摩活動(dòng)后當(dāng)場進(jìn)行評(píng)析，有效提高教師評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力。）

②教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比（根據(jù)相應(yīng)主題讓教師設(shè)計(jì)活動(dòng)，進(jìn)行中心內(nèi)的評(píng)比，再進(jìn)行相關(guān)的說課、模擬課的競選，推選出參加更高一級(jí)的評(píng)優(yōu)課等，主要是幫助教師更好地解讀教材，并且通過實(shí)踐與研討尋找行為與理論的結(jié)合，從而達(dá)到自身的快速成長。）

③教師基本功比賽（中心級(jí)、縣市級(jí)）。

4、做好帶教引領(lǐng)、共建互學(xué)工作

確立帶教制度，由太倉市學(xué)科帶頭人、校級(jí)骨干教師等帶教，并簽定帶教協(xié)議書。另外，還可以通過帶教中的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平，確保帶教活動(dòng)的針對性、有效性。在共建活動(dòng)方面，本中心要努力爭取多參加城區(qū)共建單位的研修活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多積淀、多進(jìn)步。

5、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。關(guān)注課題開展的過程性資料和成果，注重資料的積累、展示和運(yùn)用。

6、繼續(xù)開展各類技能培訓(xùn)等，幫助教師逐步完善自身的基本功、技能水平，不斷提升業(yè)務(wù)能力。

五、校本培訓(xùn)的課程計(jì)劃表

……

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié) 篇8

八月驕陽似火，我又回到了這個(gè)熱情似火的美麗山城，帶著幾分期待和緊張，我踏進(jìn)了XXXX小學(xué)。嶄新的教學(xué)樓，精致的校門，在烈日下顯得格外亮眼，成為了XXX的一道亮麗的風(fēng)景。領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷備至，同事互幫互助，讓我們在酷暑下感到陣陣涼意。但是，即將走上小學(xué)教育舞臺(tái)的我忐忑了，焦慮了，因?yàn)槲液翢o經(jīng)驗(yàn)呀！我怎樣才能勝任這份工作？

因此，學(xué)校專門安排培訓(xùn)工作為我們指點(diǎn)迷津。班級(jí)自主管理的學(xué)習(xí)，幫助我們?nèi)绾巍胺攀止芾怼?，如何做一位?huì)“偷懶”的.班主任；教學(xué)常規(guī)等學(xué)習(xí)幫助我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)每一步教學(xué)環(huán)節(jié)，寫好每一課教案，如何做一位合格、快樂的老師；學(xué)校管理制度的學(xué)習(xí)幫助我們?nèi)绾胃斓剡m應(yīng)校園生活……盡管是炎熱的8月，卻絲毫不能削減我們的學(xué)習(xí)熱度，新老師們時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而專注聆聽，時(shí)而侃侃而談，早已將那份悶熱驅(qū)散了。在學(xué)習(xí)中，許多難題都迎刃而解，我也稍微地松了口氣。因?yàn)榻處煹囊磺械慕潭际菫榱藢W(xué)生的一切的學(xué)。用心教書，用心愛孩子們，才能走進(jìn)孩子們的心靈。只有用心，才能安心，才能成就卓越。

我明白，這是一份艱辛、辛酸的工作，卻更是一份因付出而收獲快樂的工作。當(dāng)你累了，孩子們用那天真燦爛的笑容帶走你一身的疲倦；當(dāng)你煩了，孩子們用純潔無暇的眼睛驅(qū)走你一時(shí)的躁動(dòng)。孩子們用心傳遞著愛，感染著我們，也讓一切變得值得和有意義了。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在XXXX小學(xué)這方熱土上，我們將盡情揮灑我們的

熱血汗水，用心去呵護(hù)小幼苗，讓他們在最美麗的時(shí)節(jié)綻放自我，為學(xué)校增添光彩！迎春花兒開，有我更精彩！

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié) 篇9

交互式電子白板作為一種易學(xué)易用的“特殊綜合技術(shù)”，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的突破。對于傳統(tǒng)教學(xué)工具來說有不少優(yōu)勢，特別體現(xiàn)在教學(xué)手段和教學(xué)策略的選擇方面。

下面筆者就近期對教師交互式教學(xué)基本功進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)：

一、易操作，教學(xué)資源豐富。

交互式電子白板最大的特點(diǎn)莫過于它的操作使用非常簡單，用需一支電子書寫筆就可以實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)的各種功能。教師上課時(shí)，不需要鍵盤和鼠標(biāo)，也不再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對學(xué)生進(jìn)行交流。課堂上老師更多地關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)課堂上的師生互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，讓教師角色得到很好的轉(zhuǎn)變。教師也不需要大量時(shí)間精力來寫板書，減少了粉塵對師生健康的影響。由于交互式電子白板系統(tǒng)能很好地兼容我們平時(shí)所用的各種軟件，其配套了大量的教學(xué)資源，這些資源知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)細(xì)化到學(xué)科、年級(jí)、章節(jié)并與主流教材保持同步。資源類型應(yīng)包括教學(xué)課件、聲音、視頻、動(dòng)畫課件、圖片等多種形式。

二、激興趣，教學(xué)互動(dòng)性高。

白板可以播放視頻，可以拍照，這些都為教師的點(diǎn)撥，創(chuàng)設(shè)情景提供了良好的技術(shù)支持，其視覺效果更是吸引了學(xué)生注意力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。擁有了電子白板的課堂教學(xué)，老師和學(xué)生不僅只是按照設(shè)計(jì)好的“課件”內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)，還可以對“課件”進(jìn)行了充實(shí)。使學(xué)生真正的與老師交流并參與到教學(xué)中來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心，更好地體現(xiàn)了合理使用電子白板技術(shù)給學(xué)生帶來的快樂了。課堂上教師可以設(shè)置隨機(jī)點(diǎn)名，隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生起來回答問題。這樣更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動(dòng)建構(gòu)的能力和意識(shí)。能讓學(xué)生在老師的生動(dòng)活潑的教學(xué)中，學(xué)得更加興趣盎然，這樣的課堂互動(dòng)性將更高。最終實(shí)現(xiàn)激情引趣，讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。

三、突重點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容可存儲(chǔ)。

交互式電子白板中一些工具例如放大、屏幕截取等，可以對具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行放大、截取當(dāng)前頁面內(nèi)容、不規(guī)則區(qū)域快照、全屏截取及對桌面進(jìn)行截取等，截取后均為當(dāng)前頁的一個(gè)圖片對象，可以對其進(jìn)行移到、縮放、旋轉(zhuǎn)、刪除、復(fù)制、導(dǎo)出等操作。這在某種程度上可吸引學(xué)生的注意力，而且在突出教學(xué)重難點(diǎn)上也發(fā)揮著重大的作用。又如白板的量角器、圓規(guī)功能可用來刺激學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和概念能在具體的演示中更加清晰明了。通過充分調(diào)用電子白板的這些功能，豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生對知識(shí)的理解和建構(gòu)。

總之，通過這次交互式電子白板使用的校內(nèi)培訓(xùn)，我深信，將現(xiàn)代化的教學(xué)手段——交互式白板融入課堂教學(xué)中，定能為我們的教學(xué)增光添彩，使學(xué)生的課堂更加生動(dòng)、形象，教學(xué)中更加的“以學(xué)生為中心”，學(xué)生的參與積極性更高，課堂變得更加豐富多彩。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié) 篇10

我通過參加河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)了電子白板培訓(xùn)，對交互式電子白板有了初步的了解。感覺電子白板真是一個(gè)特地為老師量身定做的軟件，它解決了以往的ppt所帶來的局限，真正做到了運(yùn)用自如和隨心所至。

在視頻里首都師范大學(xué)王陸老師舉出了好幾個(gè)案例，觀看了一些優(yōu)秀教師的白板教學(xué)觀摩課后，真正見識(shí)到白板的神奇，不禁為之一振，原來課件也可以如此靈活的使用。電子筆代替了鼠標(biāo)還很好的發(fā)揮了粉筆的功用，似乎一切都不是預(yù)設(shè)的，像是很貼合的為教學(xué)而生成的。白板相比PPT具有了更多的功能。如：在《懷素寫字》這個(gè)案例中，教師教授生字時(shí)，為了突出某個(gè)生字可以使用放大鏡功能；為了加強(qiáng)或檢查學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)生字情況，還可以隱藏生字拼音；讀課文時(shí)還可以利用幕布功能逐一顯示每行；老師講解練習(xí)題時(shí)，對于低年級(jí)學(xué)生夠不到的情況，教師可以使用拖曳功能，這樣加強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)功能；同時(shí)，學(xué)生也可以上講臺(tái)做練習(xí)題，教師當(dāng)堂檢測學(xué)生學(xué)期情況，更加直觀。它還可以直接導(dǎo)入ppt，導(dǎo)入視屏，導(dǎo)入聲音，還可以直接導(dǎo)入自己制作的活動(dòng)掛圖，非常的便捷。通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)電子白板在教學(xué)確實(shí)有它的優(yōu)點(diǎn)。教師可以在白板是熟練操作，這使得教師離開計(jì)算機(jī)操作，又可以面向?qū)W生站在白板前了，這個(gè)變化使教師從遠(yuǎn)離學(xué)生又回到學(xué)生集體當(dāng)中，學(xué)生也可以隨時(shí)上白板進(jìn)行操作，就像以前用粉筆在黑板上操作一樣簡單；白板的一些功能及技巧的使用，譬如拉幕、探照燈、拍照等，可以設(shè)計(jì)出各種形式的教學(xué)活動(dòng)，可以提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣；另外，交互電子白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)，這有助于教師在課后進(jìn)行總結(jié)或反思，也可以在集體活動(dòng)中進(jìn)行交流反饋。

但是所有的這些都是通過網(wǎng)絡(luò)視頻看到的，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。盡管我們學(xué)校沒有白板教學(xué)設(shè)備，我也受益匪淺。我看到了它的先進(jìn)性、看到了它強(qiáng)大的功能。同時(shí)，為了適應(yīng)信息化教學(xué)時(shí)代，我也時(shí)刻準(zhǔn)備著。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié) 篇11

為貫徹落實(shí)《全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施指南》，整體提升學(xué)校教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合發(fā)展，xx月xx日，xx鎮(zhèn)安樂小學(xué)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修公開課教學(xué)活動(dòng)。

擔(dān)任此次公開教學(xué)是二年級(jí)廖文海老師，廖老師為此次公開課做了充足的準(zhǔn)備，他結(jié)合校本研修課題，運(yùn)用希沃白板等信息技術(shù)，并且能高效地將信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，較好地呈現(xiàn)了具有可操作性且適用于多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，展示了年輕教師優(yōu)秀的教學(xué)功底。本次公開課活動(dòng)在我校二年級(jí)教室舉行，學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行指導(dǎo)和參與觀摩。

課后，學(xué)校組織參與活動(dòng)的教師開展了評(píng)課活動(dòng)，教導(dǎo)主任張秀枝從學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)模式、教學(xué)手段、信息技術(shù)運(yùn)用四個(gè)方面對廖老師的示范課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)，也指出廖老師在今后的教學(xué)中有待改進(jìn)之處。

石xx校長指出，新的課堂改革勢在必行，教師在今后的教學(xué)工作中，要積極實(shí)踐信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的應(yīng)用要求，大膽融合創(chuàng)新；同時(shí)強(qiáng)調(diào)要重視朗讀在教學(xué)中的地位，主動(dòng)在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)充滿想象力的課堂，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)和促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要行為與活動(dòng)，是落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。本次教研活動(dòng)以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為主題，為進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)搭建共同學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái)，有效地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新的臺(tái)階！

YJS21.cOm更多工作總結(jié)小編推薦

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié)八篇

無論是在職場生活還是校園生活大家應(yīng)該都有接觸過文檔吧，范文在學(xué)術(shù)圈中引起了更多的關(guān)注。通過學(xué)習(xí)范文的寫作框架和特點(diǎn)我能夠更好地掌握信息寫作的技巧，寫范文的格式要注意什么呢？您現(xiàn)在可以使用我們提供的“中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié)”來幫助您了。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

魯東大學(xué)為期五天的培訓(xùn)接近尾聲，通過聆聽專家與名師的講解以及與他們近距離的交流，使我無論從思想觀念上還是業(yè)務(wù)水平上都有了很大的提高。張香蘭教授讓我知道了如何建設(shè)優(yōu)良的班級(jí)文化，讓我對班級(jí)管理的水平更上一層樓。管錫基院長讓我明白了作為一名中學(xué)教師要怎樣做研究。王惠萍教授讓我懂得了教師不但要重視學(xué)生的心理，更要重視教師自身的心理問題。物理系的教授們的精彩講演繪聲繪色，娓娓道來，浸潤心田。真是收益匪淺，不虛此行。

一、積極參加培訓(xùn)、促進(jìn)專業(yè)成長

自開班典禮以來，我積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因?yàn)槁犨@些專家、名師的講座機(jī)會(huì)難得，通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)理解、掌握了許多新的學(xué)習(xí)理念和學(xué)習(xí)方法。提高了自己專業(yè)素質(zhì)，因?yàn)楦魑粚＜业睦砟疃加杏邪咐齺碚f明，解決了我們在教育教學(xué)中的實(shí)際問題、加上一些學(xué)員的交流，讓我得到不少收獲，也得到很多好的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的問題，并與本校老師交流，做到學(xué)有所成。

二、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

這段時(shí)間，所有大學(xué)教師淵博的科學(xué)文化知識(shí)讓我們佩服，他們旁征博引給學(xué)員們講述了深?yuàn)W的理論知識(shí)，但卻講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。張香蘭教授的講課形象生動(dòng),深入淺出，發(fā)人深省，讓我們對如何管理班級(jí)有了更深的理解，有了更明確的方向。林海波老師的案例講解以及與學(xué)員們的深刻交流，讓我更了解了老師們在工作中對教材的把握，對教材的挖掘。給我今后的工作指明了方向。其它各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，也讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這份神圣的工作。感受教育新理念

三、教師要有求真意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、批判意識(shí)、主體意識(shí)。

求真意識(shí)使我更加接近真知；創(chuàng)新意識(shí)使我深刻體會(huì)到“提出問題比解決問題更重要”的道理；批判意識(shí)使我意識(shí)到“知識(shí)是寬泛的，永遠(yuǎn)都有進(jìn)一步探索的空間”；主體意識(shí)使我充滿自信地把握創(chuàng)造的源泉。

四、促進(jìn)了自我反思。

在聆聽專家、教授精彩講座和與同行交流之后，在自我反思中找到了以往教學(xué)工作的不足，特別是對初中物理新課改的理念有所了解之后，我覺得在日常的教學(xué)過程中的研究性、創(chuàng)新性做得很不好，只圖做一個(gè)合格的教師，要成為“反思型”、“科研型”、“創(chuàng)新型”的研究型教師還有很長的路要走，還需進(jìn)一步努力。

歷時(shí)五天的培訓(xùn)，心靈在靜化，思維在沉淀，培訓(xùn)“充電”上的收獲，帶給我的不僅是快樂，更是一種鞭策。這次培訓(xùn)，除了知識(shí)收益外，也使我意識(shí)到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無止境，教育教研工作任重道遠(yuǎn)。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境而又艱難曲折的，我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

根據(jù)XX疾病控制中心的任務(wù)安排，結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)在的實(shí)際情況與特殊情況。我院于X年X月X日對X個(gè)行政村進(jìn)行了瘧疾工作培訓(xùn)，使我鄉(xiāng)衛(wèi)生技術(shù)人員瘧疾業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，保證瘧疾防治的質(zhì)量，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、基本情況：全鄉(xiāng)共有X個(gè)行政村，X個(gè)衛(wèi)生點(diǎn)，X個(gè)村衛(wèi)生員。

2、培訓(xùn)情況：培訓(xùn)會(huì)應(yīng)到人數(shù)X人，實(shí)到人數(shù)為X人，缺會(huì)X人。到會(huì)人員發(fā)放衛(wèi)生院制定的瘧疾培訓(xùn)材料，培訓(xùn)內(nèi)容為：XXX先講解瘧疾的概述、流行病學(xué)、臨床表現(xiàn)和診斷等相關(guān)知識(shí)，然后針對瘧疾的預(yù)防和控制作講解及要求；然后現(xiàn)場教授如何采血（采血位置為無名指端或者耳垂），現(xiàn)場互動(dòng)學(xué)習(xí)操作顯微鏡和操作涂血片（要求厚片及薄片）。之后大家一起學(xué)習(xí)光碟，看光碟中的各種瘧疾原蟲的各種形態(tài)，血片中厚片、薄片的標(biāo)準(zhǔn)等。

3、培訓(xùn)照片：

4、存在問題：

（1）衛(wèi)生員知識(shí)水平有限，個(gè)別難以完全接受；

（2）個(gè)別衛(wèi)生員記憶力下降，接受效果不理想；

（3）個(gè)別衛(wèi)生員反應(yīng)無工作經(jīng)費(fèi)，工作積極性較差。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

感謝師訓(xùn)站的領(lǐng)導(dǎo)讓我有機(jī)會(huì)來參加英語學(xué)習(xí)，感謝教研室的粟玲琳老師全天陪同在教室里給我們指導(dǎo)，感謝各位客座教師給我們傳授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

首先，粟玲琳老師給我們講解小學(xué)英語語言語調(diào)及基本口語訓(xùn)練時(shí)。讓我感到非常慚愧，原來自己的發(fā)音那么不標(biāo)準(zhǔn)，自己讀書所學(xué)到的知識(shí)那么有限。更何況畢業(yè)十多年了，很少去鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，而且有些知識(shí)已經(jīng)忘記得差不多了。還不趕快給自已充電，那怎么對得起我的學(xué)生，對得起這份職業(yè)。在以后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)抽出時(shí)間努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

其次，梁友鳳老師給我們講授語法教學(xué)及畢業(yè)復(fù)習(xí)技巧時(shí)，讓我覺得為什么我的學(xué)生在上我的課時(shí)感到枯燥無味。我講授的知識(shí)再多再詳細(xì)，他們總是記不牢考不好。而梁友鳳老師擅長把這些難懂的知識(shí)進(jìn)行編一些口決和兒歌，讓學(xué)生學(xué)得輕松容易又撐握的牢固。讓我深受啟發(fā)，只要老師愿意發(fā)時(shí)間去鉆研教材，發(fā)心思去把那些難懂的內(nèi)容編口決。我想不會(huì)難倒我們的，所以我一定要向粱友鳳老師學(xué)習(xí)，今后還要向她討教方法。

再次，李芳老師主講的《小學(xué)英語教學(xué)中游戲的運(yùn)用》，她以多媒體的型式展示在大屏幕上，并且分類劃分出許多種游戲，還現(xiàn)場給我們模擬各種游的運(yùn)用及規(guī)則。讓我們這些培訓(xùn)的老師也當(dāng)了一回學(xué)生，真正體會(huì)到了游戲給我們帶來的樂趣。我們老師在模擬課堂的時(shí)候都能夠體會(huì)游戲給我們帶來的樂趣，更何況學(xué)生。如果我在今后的教學(xué)中也多運(yùn)用一些游戲，我想他們會(huì)對英語很感覺興趣，這樣就不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，兩級(jí)分化就不那么嚴(yán)重，成績自然就會(huì)提高。

我很高興來參加這次暑期小學(xué)英語教師培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。如果明年還有機(jī)會(huì)，我同樣會(huì)來參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)潛力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)潛力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn)，在這緊張，充實(shí)而又快樂的幾天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì)：

一、明確了這次培訓(xùn)的目的，充分認(rèn)識(shí)了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性。

二、這次培訓(xùn)，為我們帶給了一個(gè)互相了解集中學(xué)習(xí)的體會(huì)，促使大家不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、對四年級(jí)上、下冊英語教材的把握有了一個(gè)整體的`認(rèn)識(shí)，使我明白了，我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)有機(jī)整合，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫潛力，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，真正喜歡上英語。

四、在英語教學(xué)技能上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，我務(wù)必加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高自己的教學(xué)水平。

總之，透過這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考，提高自我，成為一名優(yōu)秀的英語教師。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與三位老師師徒結(jié)對已經(jīng)又一個(gè)學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃

為期十天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，老師們都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，使本次培訓(xùn)在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導(dǎo)徒弟們時(shí)，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。我給她們評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對活動(dòng)，我感到這三位老師非常好學(xué)、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

青年教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動(dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。

踏上工作崗位已經(jīng)三個(gè)月了，對自己的崗位從陌生慢慢變得熟悉。期間也正是因?yàn)槲业膸煾祩儗ξ业慕虒?dǎo)與關(guān)心才使得我能夠更快的進(jìn)入狀態(tài)。

本學(xué)期我有幸成為馬老師的師傅，在師徒結(jié)對活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)安排了多位教授、研究員給我們做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對學(xué)生以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。聽了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我思考的太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)；不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿），而應(yīng)辨證地看待它

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析馬桂蘭老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。

青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助廖老師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

“普及衛(wèi)生救護(hù)和防病知識(shí)，進(jìn)行初級(jí)衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)，組織群眾參加現(xiàn)場救護(hù)”是《中華人民共和國紅十字會(huì)法》賦予的職責(zé)。紅十字組織起源于衛(wèi)生救護(hù)，初級(jí)衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)是紅十字的特色工作。為進(jìn)一步普及我區(qū)人民群眾的衛(wèi)生救護(hù)和消防安全意識(shí)及自救互救能力，使社區(qū)居民對急救知識(shí)有進(jìn)一步的了解，避免和減輕意外傷害、突發(fā)性事故、疾病帶來的痛苦，增強(qiáng)應(yīng)急反應(yīng)能力，對生活中遇到的突發(fā)疾病和意外傷害能進(jìn)行初步簡單有效處理，為醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)施搶救贏得時(shí)間，以最大限度挽救病人的生命。20xx年局團(tuán)委聯(lián)合區(qū)紅十字會(huì)、市公安消防支隊(duì)組織醫(yī)療、消防專家在xx社區(qū)深入開展“紅十字關(guān)愛進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。

一、精心籌劃，及早準(zhǔn)備

為了貫徹落實(shí)市紅十字會(huì)下達(dá)的精神要求和培訓(xùn)指標(biāo)，使這次“紅十字關(guān)愛進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)能夠規(guī)范有序的開展并取得預(yù)期效果，區(qū)紅十字會(huì)及市公安消防支隊(duì)精心籌劃，早作準(zhǔn)備。具體做法是：

一是建立培訓(xùn)基地。在xxxx辦事處領(lǐng)導(dǎo)的支持與協(xié)調(diào)下，在xx社區(qū)居委會(huì)掛牌成立了社區(qū)群眾性現(xiàn)場急救培訓(xùn)基地，并被其所有的培訓(xùn)教材和器材。

二是培養(yǎng)師資力量。區(qū)紅十字會(huì)辦公室選派了5名紅十字會(huì)志愿者參加了市紅十字會(huì)的師資培訓(xùn)，并全部通過了資格考試；市公安消防支隊(duì)也選派了5名具備教學(xué)資格的消防專家作為培訓(xùn)老師。

三是準(zhǔn)備培訓(xùn)教案。根據(jù)培訓(xùn)的精神和具體要求，培訓(xùn)教師集體制定培訓(xùn)教案，并根據(jù)培訓(xùn)教案，各自備好培訓(xùn)教學(xué)的講課教材。

四是制定培訓(xùn)方案。根據(jù)培訓(xùn)的具體要求，結(jié)合師資力量和現(xiàn)有的培訓(xùn)器材，制定詳細(xì)可行的培訓(xùn)方案，并深入社區(qū)廣泛宣傳教育。

二、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營造良好氛圍

為使這次活動(dòng)能夠得到積極有效地開展，讓群眾充分的認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)工作的重要性，能夠積極主動(dòng)的參與到這次活動(dòng)中來，真正使這次活動(dòng)深入人心取得預(yù)期效果，區(qū)紅十字會(huì)和市公安消防支隊(duì)在活動(dòng)開展前期就積極開展應(yīng)急管理科普宣教工作，搜集一些日常的應(yīng)急知識(shí)和逃生技能，通過各種宣傳渠道進(jìn)行大力宣傳。一是充分運(yùn)用電視臺(tái)、廣播、《xxxx報(bào)》等新聞媒體，大力宣傳報(bào)道，開展一系列的應(yīng)急知識(shí)宣傳教育。二是聯(lián)合公安、交警等部門在人員密集的場所，不定期的開展相關(guān)法律法規(guī)、急救常識(shí)、消防安全知識(shí)等咨詢宣傳活動(dòng)，通過有獎(jiǎng)問答、派發(fā)宣傳資料等形式，與廣大群眾進(jìn)行面對面的應(yīng)急宣傳教育。三是運(yùn)用社區(qū)的公共宣傳櫥窗，張貼消防安全知識(shí)、預(yù)防禽流感、手足口病等宣傳海報(bào)、制作教育專欄。三、精心組織，規(guī)范施教

(一)根據(jù)區(qū)紅十字會(huì)統(tǒng)一的培訓(xùn)施教大綱，結(jié)合培訓(xùn)對象的實(shí)際情況，醫(yī)療專家進(jìn)行了包括救護(hù)新概念、常見疾病應(yīng)急處理、心肺腦復(fù)蘇技術(shù)、意外傷害、創(chuàng)傷急救等應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的系列培訓(xùn)，在培訓(xùn)中著重進(jìn)行了三大內(nèi)容的施教（即逃生技能，心肺復(fù)蘇，四大救護(hù)技術(shù)止血、包扎、骨折固定、傷員搬運(yùn)），聯(lián)系實(shí)際生活、影像資料，由淺入深、通俗易懂的教學(xué)，使培訓(xùn)的群眾愿意聽、聽得懂、記得住，使社區(qū)居民初步掌握了心肺腦復(fù)蘇技術(shù)、外傷四項(xiàng)技術(shù)等衛(wèi)生救護(hù)知識(shí)。

（二）除了醫(yī)療急救知識(shí)的培訓(xùn)，消防專家還以生動(dòng)的事例講解了消防安全的重要性，介紹了消防安全的方法步驟和具體措施，詳細(xì)講解了常用消防栓的使用方法，并讓培訓(xùn)群眾現(xiàn)場演練，真正做到演練結(jié)合。同時(shí)，針對居民家中電器超負(fù)荷違章操作、液化氣漏氣等情況引發(fā)的火災(zāi)，逐一進(jìn)行了分析，講解了應(yīng)急措施和逃生技能，還現(xiàn)場演示了如何巧用毛巾進(jìn)行自防自救等技巧，并鼓勵(lì)居民進(jìn)行實(shí)際操作，使大家通過“看、聞、做、思”切實(shí)加強(qiáng)了對消防安全知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。

通過這次“紅十字關(guān)愛進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，我們在應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)方面做了一定的工作，摸索積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了較大進(jìn)展，強(qiáng)化了居民的公共安全意識(shí)，增強(qiáng)了他們的自救互救能力。通過教育培訓(xùn)，我區(qū)的應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)得到了加強(qiáng)，基層組織自救互救能力得到了明顯提高，有效避免和減輕了意外傷害、突發(fā)性事故、疾病給居民帶來的痛苦，增強(qiáng)了他們的應(yīng)急反應(yīng)能力和參與應(yīng)急管理工作的自覺性，取得了預(yù)期效果。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

依據(jù)上級(jí)指示精神 今年我校開展了轟轟烈烈的法制教育活動(dòng) 使全體師生的法律意識(shí)不斷加強(qiáng)全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍 我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際 廣泛開展普法教育工作 積極而又穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治教的進(jìn)程把教育改革和發(fā)展的各項(xiàng)工作納入法制軌道 促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展 為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 促進(jìn)建設(shè)平安榮成 構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

一、統(tǒng)一思想 明確目標(biāo) 深入開展“法制教育宣傳月”活動(dòng)

根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標(biāo) 我們認(rèn)真制定了活動(dòng)月工作計(jì)劃 統(tǒng)籌安排 強(qiáng)化管理 采取多種形式開展法制宣傳教育對于學(xué)校內(nèi)部我們重點(diǎn)圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí) 反復(fù)研討 不斷提高法制意識(shí)和法律水平通過學(xué)習(xí)全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高 在“法制教育宣傳月”活動(dòng)中我們重點(diǎn)做了以下幾方面的工作：

一是注重法制宣傳教育工作隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校成立了以校長為組長 副校長為副組長教導(dǎo)主任、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥把普法教育和依法治校工作擺在學(xué)校工作的重要位置 建立了以校長室為龍頭 以教導(dǎo)處為主體 以法制教育教師、班主任為骨干以少先隊(duì)組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍 完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)體系 學(xué)校加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓?、交通部門的.聯(lián)系在當(dāng)?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇?dǎo)下積極開展工作 聘請了兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員 進(jìn)一步加強(qiáng)了對全體師生的法制教育工作。

二是加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè) 我校充分發(fā)揮校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、校報(bào)、黑板報(bào)及手抄報(bào)等宣傳陣地的作用 開辟專欄 大張旗鼓地進(jìn)行宣傳和教育力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、護(hù)法 依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng) 為提高法制宣傳教育的效果 我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導(dǎo)相結(jié)合集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合”等學(xué)習(xí)形式 不斷提高學(xué)習(xí)的效率 我們由法制教育輔導(dǎo)員有計(jì)劃的利用活動(dòng)二的時(shí)間 對各班輪流進(jìn)行輔導(dǎo)；另一方面有計(jì)劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動(dòng) 努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日學(xué)校進(jìn)行“法制教育宣傳月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；4月學(xué)校進(jìn)行法制教育主題班報(bào)評(píng)選活動(dòng)；5月學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報(bào)比賽；9學(xué)校開展“做守法小公民”演講比賽；學(xué)校還計(jì)劃10月進(jìn)行“做守法小公民”法律知識(shí)競賽。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作 普法依法治教工作取得顯著成效

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展 我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識(shí)大大增強(qiáng) 依法治教、依法治校的水平明顯提高學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道 為學(xué)校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

我們針對新時(shí)期青少年法制教育工作的新情況、新特點(diǎn) 緊緊抓住青少年學(xué)生的思想脈搏 采取多種形式 努力提高青少年法制教育的實(shí)際效果。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

為了不斷深化教育改革創(chuàng)新，20xx年10月8日至20xx年10月11日，我們五常市50名中小學(xué)校長，又一次參加了東北師大名優(yōu)校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次學(xué)習(xí)使我的心靈又一次受到撞擊，辦學(xué)靈感又一次得到升華。感觸至深的是長春市解放大路小學(xué)的考察之行，下面就把我的收獲和反思向各位教師匯報(bào)如下 ：

一、解放傳承，百卉千葩——鑄就內(nèi)涵文化

解放大路小學(xué)始建于1947年，半個(gè)多世紀(jì)沐風(fēng)櫛雨，近70載春華秋實(shí)的悠久歷史，鑄就了其豐厚的文化底蘊(yùn)，奠基了其在吉林省基礎(chǔ)教育界的一流地位。解放大路小學(xué)因一條路而得名，更因走了一條解放思想之路而成名：學(xué)校的英語實(shí)驗(yàn)、辦學(xué)體制改革、柯數(shù)籽特殊教育班的創(chuàng)辦，都是在“解放”思想指導(dǎo)下實(shí)施的。20xx年，回顧解放的辦學(xué)歷程，借鑒陶行知先生提出的“六個(gè)解放”的教育思想，解放大路小學(xué)進(jìn)一步梳理、反思、總結(jié)和提升，解放大路小學(xué)的核心思想就是“解放”，解放大路小學(xué)的靈魂就是“解放”?！敖夥拧笔且淮忠淮夥湃饲笳鎰?wù)實(shí)、腳踏實(shí)地精神的體現(xiàn)，解放精神的傳承與發(fā)揚(yáng)又是全體解放人的歷史使命。對于“解放教育”思想的思考與凝結(jié)，使學(xué)校具有了靈魂和更為豐厚的文化內(nèi)涵，能夠促使他們站在思想的高位上指導(dǎo)學(xué)校新一輪的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)。

在“解放教育”思想的引領(lǐng)下，解放大路小學(xué)確立的辦學(xué)理念是：求真務(wù)實(shí)辦學(xué)，高瞻遠(yuǎn)矚育人;辦學(xué)目標(biāo)是：秉承“解放教育”，追求卓越發(fā)展;辦學(xué)思路是：通過凝練“解放教育”，再造解放品牌;辦學(xué)特色是：突出外語特色，促進(jìn)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，核心詞是“解放”。

二、解放頭腦，百折不撓——探索科研文化

20xx年，解放大路小學(xué)為了更好的謀劃學(xué)校發(fā)展，確保辦學(xué)方向、辦學(xué)特色的正確性，科學(xué)性，前瞻性，創(chuàng)造出一條符合解放發(fā)展的特色辦學(xué)之路，在凝練解放文化的基礎(chǔ)上，解放大路小學(xué)對學(xué)校的發(fā)展再度高位思考，創(chuàng)造性的提出了十二.五新課題——《“解放”旨趣下卓越學(xué)校的構(gòu)建研究》，并邀請省市區(qū)專家進(jìn)行論證，肯定了解放大路小學(xué)“十二.五”課題選擇的創(chuàng)造性，認(rèn)為是“解放”思想引領(lǐng)下，對陶行知的“六個(gè)解放”的豐富和發(fā)展，是用“解放”的手段，把“解放”的精神輸送到師生的血液之中，從而最終實(shí)現(xiàn)構(gòu)建“解放”旨趣下的、富有鮮明特色的卓越學(xué)校的宏偉目標(biāo)。這一課題現(xiàn)已成為吉林省十二.五規(guī)劃重點(diǎn)課題，全國十二.五規(guī)劃課題。在總課題的統(tǒng)領(lǐng)下，現(xiàn)在已經(jīng)形成了以5個(gè)子課題為支撐，35個(gè)小課題為支點(diǎn)進(jìn)行深入研究的格局，全面保證課題研究的深度和廣度。

三、解放個(gè)性，百舸爭流——提升教師文化

教師文化是學(xué)校的一筆無形資產(chǎn)。經(jīng)過思考，凝練，提升，解放大路小學(xué)暫時(shí)把教師文化確定為：厚德——均衡的施愛;敬業(yè)——幸福的工作;合作——協(xié)同的前進(jìn);進(jìn)取——自主的發(fā)展，它涵蓋了師生之間、教師之間、教師自我發(fā)展、教師和工作之間的四個(gè)層面。為打造教師文化，解放大路小學(xué)堅(jiān)持“兩手都要抓，兩手都要硬”：

(一) 加強(qiáng)師德建設(shè)。

師德是為師之本，立校之根。學(xué)校通過簽訂師德承諾書、舉行師德承諾大會(huì)、“愛無處不在”大討論、教師節(jié)前夕《致家長一封信》等師德建設(shè)系列活動(dòng)，營造健康向上的師德師風(fēng)氛圍，涌現(xiàn)出來很多師德典型，讓師德建設(shè)深入人心。

(二)提升教師專業(yè)能力

解放大路小學(xué)致力于提高教師專業(yè)發(fā)展水平，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、具有國際視野的探索意識(shí)的科研型、專家型教師隊(duì)伍。

一是積極開展“五個(gè)一工程”。

解放大路小學(xué)在教師中開展了讀書“五個(gè)一工程”：每天自修一學(xué)時(shí);每學(xué)期研讀一本書，師生“同講一堂課”;每周撰寫一篇自學(xué)反思;上精一堂經(jīng)典課。

二是開設(shè)解放講壇。

一方面解放大路小學(xué)采取“請進(jìn)來”的原則，邀請全國特級(jí)教師登上解放講壇，和全體教師共享教育之趣。另一方面解放大路小學(xué)堅(jiān)持“走出去”的策略，選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到香港、美國、英國、上海、山東、廣州等地學(xué)習(xí)和交流，使教師站在世界和中國教育的最前沿，吸收最先進(jìn)的教育理念和做法，然后邀請其把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和全體教師交流，引領(lǐng)感受共同感受教育發(fā)展的脈搏，共同進(jìn)步。第三方面解放大路小學(xué)就地取材，邀請本校老師現(xiàn)身說法，把教育中的感悟、體會(huì)與大家交流。通過三方面，解放大路小學(xué)實(shí)現(xiàn)教師思想深處火花的碰撞，點(diǎn)燃教師熱情，從而帶動(dòng)全體教師在名家引領(lǐng)下不斷研究和探索。

三是開展教師社團(tuán)活動(dòng)。

一個(gè)人探索很寂寞，一群人探索很幸福。解放大路小學(xué)建立了教師專業(yè)委員會(huì)、教師會(huì)課坊、教師讀書沙龍、網(wǎng)上教育論壇等團(tuán)體，其宗旨是追求教育思想，豐富教育智慧，提升教書育人能力，實(shí)踐解放教育，用書香浸潤陽光而幸福的教育生活。解放大路小學(xué)以行政的力量和社團(tuán)的專業(yè)引領(lǐng)推動(dòng)教師走上了教育研究之路。加入了社團(tuán)，就是加入了追求教育理想的行列。各社團(tuán)在教師休閑書吧，舉行了“在平凡中彰顯黨員風(fēng)采”主題演講、“營造書香校園 浸澤智慧人生”、“分享讀書就是分享幸?！弊x書分享會(huì)、讀書沙龍等活動(dòng)，帶動(dòng)全體教師享受專業(yè)成長的快樂，感受生命拔節(jié)的喜悅，讓教育生活更美好。

四是引領(lǐng)教師進(jìn)行職業(yè)生涯二次設(shè)計(jì)。

據(jù)科學(xué)研究表明：一個(gè)人在工作十年左右就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠，為幫助教師克服職業(yè)倦怠感，提升職業(yè)幸福感。首先，指導(dǎo)教師進(jìn)行職業(yè)生涯二次設(shè)計(jì)。以新設(shè)計(jì)為起點(diǎn)，以追求終身教育成功為目標(biāo)，準(zhǔn)確定位，目標(biāo)明確，煥發(fā)了教師職業(yè)生命活力。其次，幫助教師凝練特色教育風(fēng)格。通過實(shí)踐——反思——提升——，再實(shí)踐——再反思——再提升，這樣一個(gè)循環(huán)反復(fù)，螺旋上升的過程，提升能力、形成風(fēng)格，為每個(gè)教師貼上不可復(fù)制，獨(dú)一無二的個(gè)性化標(biāo)簽，完成從教書匠到——教育“思想者”——教育家的華麗轉(zhuǎn)身，讓教師成為有思想、有格調(diào)、有追求、有志趣、有個(gè)性、有風(fēng)韻的真正的人，打造個(gè)性鮮明的優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，為卓越學(xué)校的發(fā)展提供軟動(dòng)力。

四、解放課堂，百川歸?！獦?gòu)建課程文化

(一)實(shí)施“解放教育”，構(gòu)建生命課堂。

在課堂教學(xué)改革中，按照長春市朝陽區(qū)“學(xué)科生命教育”的實(shí)施意見，確立了課堂教學(xué)改革的目標(biāo)，職業(yè)的目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”，構(gòu)建和諧高效生命課堂“，解放大路小學(xué)強(qiáng)調(diào)突出一個(gè)中心，踐行陶行知先生的“六個(gè)解放”：即以學(xué)生為中心，解放孩子的頭腦讓他想;解放孩子雙手讓他做;解放孩子的雙眼讓他看;解放孩子的嘴讓他發(fā)表意見;解放孩子的空間，讓他到大自然中去;解放孩子的時(shí)間讓他自由支配。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐探索，學(xué)校把眾多教師總結(jié)出來的各種教學(xué)方法，進(jìn)行凝練和提升，初步確定了學(xué)?！芭囵B(yǎng)自主能力，構(gòu)建生命課堂”三個(gè)階段八個(gè)環(huán)節(jié)的新型課堂教學(xué)模式。學(xué)校對“生命課堂”也有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)：“生命課堂”，就是讓每一個(gè)學(xué)生，在每一節(jié)課上享受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活，獲得多方面的滿足和發(fā)展;“生命課堂”，就是讓教師的勞動(dòng)閃爍出創(chuàng)造的光輝和人性的魅力;“生命課堂”，就是讓師生全身心投入、不只是教和學(xué)，而是感受到生命的涌動(dòng)和成長。“生命課堂”，綻放了學(xué)生生命活力，把解放大路小學(xué)新一輪課堂教學(xué)改革推向了高潮，促進(jìn)學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)一次華麗的轉(zhuǎn)身。

(二)開發(fā)校本課程體系，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。

20xx年，解放大路小學(xué)對學(xué)校的課程文化有了初步定位，即——“解放”、自主的發(fā)展，通過實(shí)施“解放”教育，秉承陶行知“六個(gè)解放”的思想，建設(shè)具有解放特色的“課程文化”，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展提供適宜的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展的和諧。學(xué)校注重校本課程的開發(fā)和利用，到目前為止，他們已經(jīng)開發(fā)了五大類(體育、藝術(shù)、英語、文學(xué)、綜合)二十余門校本課程(英語、美式籃球、無口令間操、鋼琴、書法、健康活動(dòng)日、排球、乒乓球、國際跳棋、刮畫、剪紙、國畫、泥塑、舞蹈、聲樂、科技制作、古典詩詞等)。

解放大路小學(xué)還充分利用資源優(yōu)勢和人員優(yōu)勢，挖掘藝術(shù)教育的多種渠道。在資源優(yōu)勢上，解放大路小學(xué)是長春市唯一一家擁有28個(gè)獨(dú)立鋼琴房的學(xué)校，據(jù)此有利優(yōu)勢，他們開發(fā)了鋼琴欣賞這門校本課程。在人員優(yōu)勢上，他們充分利兩位老師是省書法協(xié)會(huì)會(huì)員的專長，開設(shè)了書法課程。并以鋼琴、書法為載體，深入開展藝術(shù)教育。。

五、解放載體，百煉千錘——凝練德育文化

校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊(yùn);校園有了學(xué)生活動(dòng)，就有了靈動(dòng)的生命陽光。解放大路小學(xué)積極開展豐富多彩的學(xué)生文化生活，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作，逐漸形成了三大特色教育活動(dòng)：

1、高度重視傳統(tǒng)文化教育。解放大路小學(xué)以提高未成年人思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，以“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核心，全面開展“八字”道德傳統(tǒng)文化教育，通過做一個(gè)有道德的人“主題簽名、”“經(jīng)典誦讀”、“文化講壇”等活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化教育推向高潮。

2、積極開展主題教育活動(dòng)。解放大路小學(xué)結(jié)合重大節(jié)慶日，傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，有效地把思想教育融入到主題活動(dòng)中?！罢鋹凵?拒絕酒駕“、“強(qiáng)化安全意識(shí) 提高避險(xiǎn)能力”等每周一次的升旗儀式，他們做到了有主題，有內(nèi)容，重引領(lǐng)，重效果。

3、持續(xù)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。為了更好貫徹和落實(shí)國家“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”的要求，解放大路小學(xué)組織開展了形式多樣的體育活動(dòng)。

(1)開展“每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”活動(dòng)，創(chuàng)新游戲項(xiàng)目。學(xué)生通過創(chuàng)編新的游戲項(xiàng)目，如“新拍手歌”“字母韻律操”等開啟了學(xué)生的智慧。

(2)引入“美式籃球”。以從事青少年籃球興趣培養(yǎng)及接受純正美式英語學(xué)習(xí)為目的，訓(xùn)練營聘請美國籃球?qū)W院的著名專業(yè)教練員進(jìn)行授課，深受學(xué)生和家長歡迎。

(3)積極開展體育健康活動(dòng)日。每月最后一天下午是健康活動(dòng)，解放大路小學(xué)已經(jīng)堅(jiān)持七年，形成了熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣。

(4)成功舉辦體育科技藝術(shù)節(jié)。解放大路小學(xué)每年一屆的“積極參與 共享快樂”體育科技藝術(shù)節(jié)，學(xué)生全員參與成了盛會(huì)的亮點(diǎn)，而家長參與成了盛會(huì)的特色。讓師生良好的體育素質(zhì)、較高的藝術(shù)素養(yǎng)得到了淋漓盡致的展現(xiàn)，詮釋了學(xué)校的文化積淀，

總之，在解放文化引領(lǐng)下，“解放教育”初步形成了六大亮點(diǎn)：

1、以“解放教育”為核心——全力做好卓越學(xué)校的構(gòu)建工作

2、以外語學(xué)科為突破口——傾力做好課堂教學(xué)改革工作

3、以養(yǎng)成教育為根本——同力做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作

4、以鋼琴為載體——大力做好藝術(shù)特色教育工作

5、以美籃為代表——著力做好校本課程開發(fā)工作

6、以雙語幼兒園為依托——協(xié)力做好幼小銜接工作

收獲與感悟

“和衷共濟(jì)謀發(fā)展，團(tuán)結(jié)一心鑄輝煌”是解放大路小學(xué)辦學(xué)的真實(shí)寫照。在堅(jiān)持生命為本的“解放教育”理念引領(lǐng)下，學(xué)校辦出了活力、辦出了特色，辦出了水平。使我對我校的教育引發(fā)了思考：帶給我的收獲是全新的。也印證了我們創(chuàng)名校的必然性，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我校從20xx年開始提出的“儒雅教育”，正與解放大路小學(xué)的“解放教育”相匹配，并且給了我們很多啟示和引領(lǐng)，在今后一段時(shí)間里我們必須以“儒雅教育”為突破口，借鑒解放大路小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，科學(xué)管理，發(fā)展特色。結(jié)合 “仁、義、禮、智、信” 五常地域風(fēng)情，把“儒雅”作為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長的基石，齊心協(xié)力，精誠團(tuán)結(jié)，在追求跨越中，使學(xué)校成為基礎(chǔ)教育百花園中儒雅文化的聚首地，儒雅生命的綻放地，儒雅精神的所在地，努力創(chuàng)辦具有“ 儒雅”特色的、人民滿意的、優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，打造安家鎮(zhèn)中心學(xué)校的辦學(xué)品牌。

中臺(tái)培訓(xùn)總結(jié)【篇8】

那么我們怎么節(jié)約用水呢？我在生活中就很注意這些方面，主要有以下幾點(diǎn)小竅門：

1、淘米水洗菜，再用清水清洗。

2、大小便盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。

3、清洗車輛時(shí)不用水沖，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗。

4、家庭澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。

5、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。

6、防止水的跑冒滴漏，應(yīng)安裝節(jié)水型的器具。

7、洗衣：用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要太高；

8、洗澡：不要將噴頭的水自始至終開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈；

9、一水多用。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷；

10、收集廢水：家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所；

11、洗餐具：最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈；

12、生活習(xí)慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗；正在用水時(shí)，如需開門、接電話等應(yīng)及時(shí)關(guān)水龍頭。

我的節(jié)水方法及建議：

1、家庭節(jié)水養(yǎng)成良好的習(xí)慣：放水時(shí)用盛器，用多少放多少；水龍頭隨開隨關(guān)，出門前、臨睡前仔細(xì)檢查水龍頭是否關(guān)好，有無漏水。

學(xué)習(xí)自己動(dòng)手小修，避免拖延漏損。

關(guān)心周圍環(huán)境中有無漏水情況，如發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

收集、利用雨水資源。

2、將空調(diào)水儲(chǔ)存起來再利用。

3、家里準(zhǔn)備好備用的水龍頭橡皮圈，一旦損壞可立即換上新的，防止水的浪費(fèi)。

4、減少馬桶水箱容量：在水箱內(nèi)放置裝滿水的可樂瓶、磚塊等。改造水箱內(nèi)結(jié)構(gòu)：

a、改造橡皮球閥。

b、在水箱內(nèi)浮球下綁扎一塊泡沫塑料

c、為馬桶安裝限升式水箱節(jié)水卡塊，可及時(shí)控制橡皮球閥復(fù)位關(guān)閉。

5、改變水源：將家庭洗滌用水倒進(jìn)水箱作為抽水馬桶水源。

在治理和預(yù)防水污染這方面我不能做什么太大的貢獻(xiàn)，我所能做到的只能是從日常生活和工作中節(jié)約用水。我相信在全社會(huì)的共同努力下，水污染問題會(huì)從根本上解決好的。

培訓(xùn)管理總結(jié)精選11篇

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培訓(xùn)管理總結(jié) 篇1

生產(chǎn)管理是企業(yè)運(yùn)營中的重要環(huán)節(jié)，其規(guī)范和高效的管理對企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提高生產(chǎn)管理水平，不少企業(yè)對生產(chǎn)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，以提升他們的專業(yè)知識(shí)和管理能力。近期，我參加了一次生產(chǎn)管理培訓(xùn)，現(xiàn)就此次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，希望對廣大生產(chǎn)管理人員有所啟發(fā)。

在本次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了生產(chǎn)計(jì)劃的制定與執(zhí)行、生產(chǎn)現(xiàn)場的管理、物料管理以及人員管理等諸多內(nèi)容，為我們提供了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)用的技能。其中，我認(rèn)為最為重要的是培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作與溝通，這在生產(chǎn)管理中顯得尤為關(guān)鍵。一個(gè)團(tuán)結(jié)和融洽的團(tuán)隊(duì)能夠更好地協(xié)同工作，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)目標(biāo)。

培訓(xùn)中還涉及了信息化管理工具的運(yùn)用，如生產(chǎn)管理軟件、物料管理系統(tǒng)等。這些工具的使用不僅可以提高工作效率，還可以增強(qiáng)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性，幫助管理者更好地掌握生產(chǎn)現(xiàn)場的情況，及時(shí)做出調(diào)整和決策。

在生產(chǎn)管理中，危機(jī)處理能力也是至關(guān)重要的。培訓(xùn)中提到，生產(chǎn)中難免會(huì)遇到各種問題和突發(fā)情況，管理者需要能夠冷靜應(yīng)對，迅速解決問題，避免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。這需要管理者具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和危機(jī)處理意識(shí)，平時(shí)也需要加強(qiáng)日常管理，減少問題發(fā)生的可能性。

小編認(rèn)為，本次生產(chǎn)管理培訓(xùn)讓我們受益匪淺，不僅拓寬了我們的管理視野，提升了我們的專業(yè)能力，還激發(fā)了我們的工作熱情。作為一名生產(chǎn)管理人員，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，不斷提升自己，才能更好地應(yīng)對市場競爭和企業(yè)發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn)。希望我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。生產(chǎn)管理是一個(gè)綜合性的工作，需要管理者具備全面的素質(zhì)和能力，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。愿大家都能成為優(yōu)秀的生產(chǎn)管理者，為企業(yè)的發(fā)展增添新的動(dòng)力！

培訓(xùn)管理總結(jié) 篇2

20xx年我們動(dòng)力部在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持幫助下，以服務(wù)生產(chǎn)、支持公司各部門為宗旨，加強(qiáng)我部門內(nèi)部管理，積極與各部門之間協(xié)調(diào)配合，完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)和其它相關(guān)指標(biāo)。

一、夯實(shí)安全基礎(chǔ)

1、警鐘長鳴，落實(shí)各項(xiàng)安全制度。我部門無時(shí)無刻不對員工強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，對員工進(jìn)行安全教育，定期進(jìn)行安全理論與實(shí)踐考核，提高員工安全意識(shí)。

2、防患于未然，對所轄設(shè)備進(jìn)行安全檢查。定期對鍋爐、鏟車，廠區(qū)內(nèi)水、汽管道及空壓機(jī)等共用設(shè)備定期檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，消除安全隱患。

3、加強(qiáng)安全監(jiān)督。鍋爐、污水處理人員嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程；管道班員工進(jìn)行焊接作業(yè)必須辦理工作票，指定監(jiān)護(hù)人，做好一切防護(hù)措施。全年未出現(xiàn)人員傷害事故。

二、服務(wù)生產(chǎn)，保障生產(chǎn)，助力公司正常運(yùn)轉(zhuǎn)

1、服務(wù)生產(chǎn)，積極改造設(shè)備，提高產(chǎn)品質(zhì)量。根據(jù)生產(chǎn)工藝要求供汽壓力提高1MPa；改造維修蒸罐13臺(tái)、改造定型機(jī)2臺(tái)、水洗機(jī)6臺(tái)；制作軋花機(jī)落布架4臺(tái)、裁斷上布架2臺(tái)，水洗機(jī)維修行吊1架。

2、利用倒班時(shí)機(jī)搶修設(shè)備，保障生產(chǎn)。我部門在倒班停產(chǎn)對鍋爐、水汽管道、分廠設(shè)備及污水處理系統(tǒng)進(jìn)行維修，不留隱患。全年未因水、氣、汽、設(shè)備故障影像正常生產(chǎn)。

3、及時(shí)解決生產(chǎn)、辦公、生活區(qū)域的其他維修工作。提早做好設(shè)備防凍準(zhǔn)備，對設(shè)備、管道進(jìn)行保溫；利用鍋爐回水余溫保障辦公、生活區(qū)域供暖。

三、節(jié)能降耗，減員增效

1、根據(jù)煤質(zhì)及時(shí)調(diào)整煤層、軟水加熱，跟蹤壓力變化及時(shí)調(diào)整爐排轉(zhuǎn)速，做到了提高壓力未增加煤耗，滿足了生產(chǎn)工藝要求。

2、對水洗機(jī)進(jìn)行了自動(dòng)控水、循環(huán)噴淋系統(tǒng)改造，節(jié)約用水1/4，且提高了洗滌效果。

3、分類存放廢舊料，提高舊料利用率。利用舊料制作落布架4臺(tái)、上布架2臺(tái)，各類托架70余個(gè)、隔離網(wǎng)100余米。既減少了舊料的廢棄，又為公司節(jié)省了資源。

4、針對公司使用自來水成本較高的情況，今年新鉆深井1眼，水質(zhì)滿足鍋爐用水要求，停用自來水后減少水費(fèi)開支至少1.4萬元每月。

5、積極協(xié)調(diào)職能部門關(guān)系，改造供水管道300余米，基本杜絕了跑冒滴漏，每月節(jié)約水資源費(fèi)3萬余元。

6、年初相應(yīng)公司號(hào)召，我部門減員5人。減員后一方面積極改造設(shè)施提高自動(dòng)化水平，另一方面加強(qiáng)對員工的引導(dǎo)說服，將減員對工作的影響降到最小化。

四、提高員工素質(zhì)

我部門鍋爐、污水處理、管道維修三個(gè)工段共有人員29人，其中技術(shù)員2人、特種作業(yè)人員14人、化驗(yàn)員1人、操作工8人。選擇員工之初嚴(yán)格把關(guān)，特種崗位持證上崗，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選人、用人。在工作過程中，加大員工的崗位培訓(xùn)力度，不斷提高部門職工專業(yè)技術(shù)水平；在人員管理方面，不斷完善本部門各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓落實(shí)，端正員工的工作態(tài)度，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，提升員工為公司服務(wù)的意識(shí)。

培訓(xùn)管理總結(jié) 篇3

今天參加了一天的時(shí)間管理的培訓(xùn)。我希望，有所總結(jié)。不然，時(shí)間就是浪費(fèi)了。

剛吃完飯，現(xiàn)在心情很平靜，我問自己，參加完培訓(xùn)，我會(huì)有什么改變。我學(xué)到了什么？

我想總結(jié)一下自己的收獲：因?yàn)槿绻坏脑?，全都?huì)忘掉。自己也不會(huì)去按照時(shí)間管理去做。沒有改變，那培訓(xùn)就是浪費(fèi)時(shí)間。

1、當(dāng)一下子來了很多事情的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)，去把一件事情，分解出來很多行動(dòng)。有些行動(dòng)是現(xiàn)在就做的，有些行動(dòng)是以后做的。

事情怎么分解出來很多行動(dòng)呢？

比如：員工要辭職，但是你今天很忙。

那么你可以做很多事情：

A、安撫員工的人情緒。

B、詢問為什么辭職。

C、安排人力資源去招聘。

如果你當(dāng)時(shí)很忙，那么就做一個(gè)行動(dòng)就好了。那就是安撫員工的情緒。你告訴她：我知道你現(xiàn)在心情不好，但是能不能先干完今天。我今天很忙，沒有時(shí)間和你溝通，明天我找個(gè)時(shí)間，我們好好溝通下，你看可以嗎？

我算是知道了。要想做好一件事情，那就是分解出來很多的行動(dòng)。有的人一件事情，可以做出防范的行動(dòng)。做好以后應(yīng)急的準(zhǔn)備。

同樣，追女孩子，也一樣。要想做好一件事情，那就分解出來多種。

女孩子感冒了，你就買藥。多買點(diǎn)。然后說，這個(gè)放起來，預(yù)防以后感冒了吃。以后不要再那么調(diào)皮，穿那么薄。

生病———>買藥；照顧陪伴

一件事情，想做好，會(huì)有很多的行動(dòng)。以后做事情，要朝著這個(gè)方向去想。

注意，在緊急重要象限里面，放的是行動(dòng)，不是事件。事件不可以選擇，但是行動(dòng)可以選擇。

2、你的工作目標(biāo)是什么，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，你每天的行動(dòng)是什么。具體到每天可以執(zhí)行的行動(dòng)，決定了你的目標(biāo)可不可以達(dá)成。

3、人一定要有重要但是不緊急的事情。比如，投資自己。一定要有，不然，別人隨著時(shí)間的流逝，實(shí)現(xiàn)了他們的目標(biāo)，你隨著時(shí)間的流失，浪費(fèi)了青春。

4、to do list 不僅僅要有要做的事情，還要有時(shí)間。還要有人。

what when who.

這樣才能保證，你的計(jì)劃，能夠精確地執(zhí)行。

5、月計(jì)劃，要能分解到每天可以執(zhí)行的行動(dòng)。否則，你的月計(jì)劃，就只是一個(gè)計(jì)劃。

培訓(xùn)管理總結(jié) 篇4

風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)總結(jié)

風(fēng)險(xiǎn)管理是一項(xiàng)關(guān)鍵的業(yè)務(wù)和管理實(shí)踐，對于組織的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。為了提高員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)對能力，我們公司在近期進(jìn)行了一次風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)。這次培訓(xùn)涵蓋了風(fēng)險(xiǎn)管理的基本概念、工具和技術(shù)，以及實(shí)際應(yīng)用案例的分享。通過參加培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)管理在企業(yè)管理中的重要性，并從中獲得了許多有價(jià)值的啟示和經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)的第一部分是風(fēng)險(xiǎn)管理的基本概念和原則。我們了解了風(fēng)險(xiǎn)管理的定義、目標(biāo)和過程。風(fēng)險(xiǎn)管理涉及識(shí)別、評(píng)估和應(yīng)對潛在風(fēng)險(xiǎn)，以最大程度地減少損失和提高機(jī)會(huì)的利用。培訓(xùn)還介紹了風(fēng)險(xiǎn)管理的三個(gè)層次：戰(zhàn)略層面、項(xiàng)目層面和操作層面。了解這些基本概念有助于我們理解風(fēng)險(xiǎn)管理的框架和目標(biāo)。

在第二部分的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些風(fēng)險(xiǎn)管理工具和技術(shù)。首先介紹了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法，如概率分析和影響分析。這些技術(shù)可以幫助我們量化和評(píng)估潛在的風(fēng)險(xiǎn)，并為風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對措施的制定提供依據(jù)。我們學(xué)習(xí)了風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控和控制的方法，包括建立風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)、制定風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告和實(shí)施緊急預(yù)案。這些工具和技術(shù)為風(fēng)險(xiǎn)管理提供了實(shí)施和跟蹤的手段。

第三部分的培訓(xùn)是通過現(xiàn)實(shí)案例的分享，將風(fēng)險(xiǎn)管理理論與實(shí)踐相結(jié)合。我們聽取了一些成功的風(fēng)險(xiǎn)管理案例，如某公司在產(chǎn)品開發(fā)過程中應(yīng)對供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這些案例，我們了解到風(fēng)險(xiǎn)管理的有效性和影響力，以及如何在實(shí)際項(xiàng)目中應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)管理的方法和工具。這種實(shí)踐的分享對于我們理解和掌握風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)際操作至關(guān)重要。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我還學(xué)到了一些有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)管理的重要經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。風(fēng)險(xiǎn)管理是一項(xiàng)全員參與的任務(wù)，每個(gè)員工都有責(zé)任識(shí)別和應(yīng)對潛在風(fēng)險(xiǎn)。預(yù)防比補(bǔ)救更重要，我們應(yīng)該在風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生之前采取相應(yīng)的措施來降低風(fēng)險(xiǎn)。靈活性和迭代是風(fēng)險(xiǎn)管理的關(guān)鍵，我們應(yīng)該根據(jù)情況不斷調(diào)整和改進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃。

通過這次風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)，我對風(fēng)險(xiǎn)管理有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對我的職業(yè)發(fā)展和組織的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將努力將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，并與同事們分享這些有價(jià)值的財(cái)富。我也希望公司能夠繼續(xù)組織類似的培訓(xùn)，不斷提升員工的風(fēng)險(xiǎn)管理能力，共同建設(shè)更加安全和穩(wěn)定的工作環(huán)境。

小編認(rèn)為，這次風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)是一次非常有益的經(jīng)歷。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐分享，我深入理解了風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)、原則和方法，提高了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)對能力。我相信這次培訓(xùn)將對我個(gè)人和組織的風(fēng)險(xiǎn)管理工作產(chǎn)生積極的影響，并幫助我們更好地應(yīng)對潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)管理總結(jié) 篇5

為增強(qiáng)老年人健康意識(shí)，提高老年人健康素養(yǎng)，營造有利于老年人健康生活的社會(huì)環(huán)境，6月16日上午，由縣老齡委牽頭，聯(lián)合縣衛(wèi)健局、縣建設(shè)社區(qū)、縣老年學(xué)學(xué)會(huì)等多部門在老街基公園開展肇州縣20xx年老年健康宣傳周活動(dòng)。活動(dòng)由縣老齡辦主任荊兆玲主持，縣衛(wèi)健局局長張愛麗致辭并宣布活動(dòng)開始，副縣長畢艷輝及相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加活動(dòng)。

此次活動(dòng)緊緊圍繞“懂健康知識(shí)做健康老人”這一主題，通過設(shè)立法律咨詢臺(tái)、發(fā)放各種宣傳資料和印有主題標(biāo)語的環(huán)保便民袋、設(shè)置宣傳圖版、懸掛宣傳標(biāo)語條幅、文藝演出等形式，向現(xiàn)場群眾宣傳老年健康科學(xué)知識(shí)和老年權(quán)益保障相關(guān)政策，為廣大老年朋友提供健康科學(xué)指導(dǎo)及法律咨詢服務(wù)。

此次活動(dòng)組織縣中醫(yī)院、縣社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的老年病、慢性病?？漆t(yī)務(wù)人員現(xiàn)場為老人們義診，測血壓、血糖、針灸或是解答健康咨詢等，幫助老年人正確認(rèn)識(shí)各種慢性疾病及功能性退化的原因并做以科學(xué)指導(dǎo)。

近年來，人口老齡化、高齡化、空巢化趨勢不斷加快，老年健康宣傳周活動(dòng)的開展受到縣委縣政府的高度重視與支持，并呼吁社會(huì)各界更加關(guān)注與積極參與，老齡委各成員單位堅(jiān)持以維護(hù)老年群眾健康為中心，創(chuàng)新工作方法，完善服務(wù)體系，為全縣老年人提供覆蓋面更廣、服務(wù)更便捷的'健康服務(wù)保障，不斷提高老年人的健康素養(yǎng)和健康水平，共建和諧老齡社會(huì)環(huán)境。

培訓(xùn)管理總結(jié) 篇6

本人近幾年來為社會(huì)為公路事業(yè)做了許許多多工作。為了專業(yè)技術(shù)水平和專業(yè)技術(shù)工作能力適應(yīng)公路事業(yè)發(fā)展，還需繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自我專業(yè)理論水平和實(shí)踐施工能力，把專業(yè)技術(shù)職務(wù)推向新臺(tái)階，為公路建設(shè)的發(fā)展盡職盡責(zé)。

社會(huì)是礪練人生的綜合大課堂，工程管理涉及方方面面，作為一名工程技術(shù)人員，頓感身上責(zé)任重大，面對這份絲毫不能馬虎的工作，面對自己一肚子理論卻空乏的工作經(jīng)驗(yàn)，我時(shí)刻提醒自己：“做事先做人，做人先做己”。在平日的工作里，微笑，謙和，是我相處的方式。建筑工程是一個(gè)綜合性性很強(qiáng)的專業(yè)，涉及面廣，想要讓自己全面成長，務(wù)必要請教多方面的老工程師們，通過虛心的學(xué)習(xí)，我在工程上遇到的疑問無論難易，我都會(huì)得到老前輩們悉心的指點(diǎn)，我的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了快速的成長。

隨著公司跨越式的發(fā)展，我們有一套標(biāo)準(zhǔn)的工作體系，不同的部門之間有著合理的分工，而嚴(yán)格按照分工來對工程管理，我們的工作就會(huì)專業(yè)、高效。工程現(xiàn)場實(shí)際問題的解決措施務(wù)必細(xì)化，做到有針對性，安排現(xiàn)場專人對工程管理，同時(shí)，對于變更，要求施工單位，現(xiàn)場人員提前24小時(shí)以上反饋給經(jīng)營管理部。另外，對照圖紙，做好工程造價(jià)的控制工作。對于變更部分，則要親力親為，按照實(shí)際測算工程量進(jìn)行計(jì)算。

上班期間，我全方位、多角度關(guān)注公司企業(yè)文化，經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)刊來了解和學(xué)習(xí)。主動(dòng)將施工現(xiàn)場的所感所悟用文字記錄下來，從而為以后的工作提供更好的借鑒，提高自身的管理水平。

當(dāng)然，在實(shí)際的管理中，還是發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如經(jīng)營管理部團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，一個(gè)管理部門最重要的是這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的員工，我們的員工隊(duì)伍是否一條心、是否團(tuán)結(jié)，這是一個(gè)重點(diǎn)問題。這個(gè)關(guān)鍵性的問題主要取決于管理部領(lǐng)導(dǎo)班子的正確帶領(lǐng)和榜樣在先。需要重點(diǎn)對待，努力讓每一個(gè)員工都找到歸屬感和家的感覺，然后發(fā)自內(nèi)心的為部門創(chuàng)造利益。另外，部分職能部門權(quán)力不明，責(zé)任不清，出了問題就立馬擺明立場，只拿好處，不抗責(zé)任的態(tài)度對工程管理起到了很負(fù)面的影響。

人生苦短，時(shí)光總是在匆匆中走過，我們應(yīng)當(dāng)牢記過去的不足，懷帶著一顆感恩的心，去迎接新的一年。

培訓(xùn)管理總結(jié) 篇7

設(shè)備管理培訓(xùn)總結(jié)篇一

根據(jù)《集團(tuán)公司關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的通知》要求，麒麟煤化工由公司設(shè)備副總黃禮宏同志組織了全體中干和黨員開展了的學(xué)習(xí)，知道了設(shè)備管理在企業(yè)生產(chǎn)中的重要性！下面我簡單的談一下在本次學(xué)習(xí)后自己對設(shè)備管理工作的一些認(rèn)識(shí)情況：

一、設(shè)備管理的重要性

首先我自己認(rèn)為設(shè)備是企業(yè)發(fā)展的砥柱，設(shè)備的好壞將直接影響生產(chǎn)的產(chǎn)量、質(zhì)量、物耗等指標(biāo)。

二、設(shè)備管理主要內(nèi)容

生產(chǎn)現(xiàn)場管理的核心內(nèi)容是設(shè)備管理。設(shè)備的現(xiàn)場使用、保養(yǎng)、維修是設(shè)備管理工作中極重要的環(huán)節(jié)，是設(shè)備管理的主要內(nèi)容。在此我簡單談一下，我公司是于班組長依據(jù)一周設(shè)備運(yùn)行記錄，對設(shè)備進(jìn)行有目的的維修。因?yàn)榧訌?qiáng)了設(shè)備保養(yǎng)力度，所以設(shè)備的完好、完整、安全運(yùn)行得到的有力的保障。

三、設(shè)備是生產(chǎn)工具，操作技術(shù)是關(guān)鍵因素

工具性能的優(yōu)劣直接影響企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量，技能較高的操作工在一定程度上可以彌補(bǔ)由于工具缺陷造成的產(chǎn)品質(zhì)量問題。技術(shù)含量較高的設(shè)備，對操作工素質(zhì)要求也較高，只有兩者相匹配時(shí)才能發(fā)揮出設(shè)備應(yīng)有的技術(shù)優(yōu)勢。通常操作工技能的高低不僅能反映在產(chǎn)品的產(chǎn)量與質(zhì)量上，而且還反映在設(shè)備的使用壽命上。往往設(shè)備的壽命也體現(xiàn)在操作工的技能上！

四、 操作工是設(shè)備的第一監(jiān)護(hù)人

設(shè)備的正常運(yùn)行是完成操作工對各項(xiàng)生產(chǎn)的基本條件，因此關(guān)注設(shè)備運(yùn)行情況是他們的一項(xiàng)重要工作。由于操作工每天與設(shè)備相伴，與設(shè)備打交道，他們

應(yīng)該是對設(shè)備運(yùn)行情況了解最清楚的，應(yīng)該是設(shè)備異常情況第一發(fā)現(xiàn)人。據(jù)了解設(shè)備管理工作，有2/3以上設(shè)備異常均為操作工所發(fā)現(xiàn)。

五、崗位點(diǎn)檢（加強(qiáng)對操作工要求）

點(diǎn)檢工作是對某些特定部位，通過人的感覺器官和檢查儀器，進(jìn)行有無異狀檢查，使不正?，F(xiàn)象能夠及早發(fā)現(xiàn)。

目前我公司點(diǎn)檢記錄情況是做了，但操作工沒有更高意識(shí)，都是報(bào)著隨便填填的心理，已達(dá)到完事交差。事實(shí)上每天能夠按要求實(shí)事求是做了點(diǎn)檢記錄，對日后的維修保養(yǎng)工作能起到指點(diǎn)跟蹤作用。操作工是設(shè)備的第一監(jiān)護(hù)人，操作工必須熟練生產(chǎn)工藝設(shè)備的結(jié)構(gòu)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和觀察力，能對設(shè)備表現(xiàn)特征進(jìn)行觀察分析，及早發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，做相應(yīng)點(diǎn)檢記錄并上報(bào)相關(guān)管理人員，以備維修保養(yǎng)工作！

六、 車間現(xiàn)場管理

在當(dāng)今市場競爭激烈、利潤空間低的.條件下，車間管理作用日益突出，提高管理人員素質(zhì)，提高生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，是企業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。因此建議車間從以下幾個(gè)方面來加強(qiáng)設(shè)備管理：

1、人的動(dòng)作分析，簡化工作過程

2、生產(chǎn)效率的計(jì)算，使用數(shù)據(jù)說話，使生產(chǎn)過程流暢

3、設(shè)備效率提升，用設(shè)備代替人工

4、查找效率低的原因，從源頭上去找問題

5、 設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)，誰做的快，進(jìn)步快就相應(yīng)的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

6、 設(shè)備平均產(chǎn)量，按產(chǎn)量進(jìn)行考核

總之，設(shè)備管理是我們企業(yè)的生產(chǎn)工具，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的基本條件。管好、用好、修好是保證設(shè)備完好的基礎(chǔ)。只有不斷的加強(qiáng)設(shè)備的管理，保證設(shè)備完好，改善和提高企業(yè)技術(shù)裝備素質(zhì)，充分發(fā)揮設(shè)備的效能，才能促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益！

設(shè)備管理培訓(xùn)總結(jié)篇二

今天企業(yè)組織tnpm管理體系知識(shí)開班培訓(xùn)，由廣州學(xué)府設(shè)備管理工程顧問有限公司李葆文教授給我們授課，主要給我們講述了tnpm管理理念、方法及相關(guān)工具運(yùn)用。

從前，我負(fù)責(zé)設(shè)備技術(shù)的時(shí)候，對tpm也有一些認(rèn)識(shí)，也常常拿它來聯(lián)系設(shè)備維修業(yè)務(wù)或應(yīng)用到設(shè)備管理工作。在日兩國在企業(yè)管理制度和方法上的差異，他們之間在企業(yè)管理方面的相互學(xué)習(xí)，相互見長，以及如何引導(dǎo)未來。在《機(jī)械修理學(xué)》和《化工機(jī)械設(shè)計(jì)和保養(yǎng)》這些日本化學(xué)技術(shù)編著里，見識(shí)了日本的維護(hù)保養(yǎng)業(yè)務(wù)，至今仍然有指導(dǎo)意義。

tpm，，經(jīng)過日本人的擴(kuò)展及創(chuàng)新，于，在日本，tpm已在汽車、半導(dǎo)體、家電、木工、機(jī)械等硬件產(chǎn)業(yè)以及鋼鐵、化工、食品、醫(yī)藥品、造紙、印刷、石油、燃?xì)獾攘鞒绦筒牧袭a(chǎn)業(yè)中實(shí)施，并取得巨大成功，隨之在世界各地實(shí)施開來，及新加坡的nachi industries .公司成為日本以外獲得tpm認(rèn)證的首2家企業(yè)。

tnpm（即“全面規(guī)范化生產(chǎn)維護(hù)”）管理體系，是在繼承tpm管理先進(jìn)理念和方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富了對檢維修系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理方面內(nèi)容，為企業(yè)提供了一整套科學(xué)系統(tǒng)的設(shè)備管理水平評(píng)價(jià)體系。此次開班培訓(xùn)，李葆文教授為我們闡明tnpm管理體系在現(xiàn)代化企業(yè)管理中的重要作用與意義，對企業(yè)tnpm管理活動(dòng)提出了具體要求。在明確了目標(biāo)后，今后的工作從逐步開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、修訂與完善標(biāo)準(zhǔn)、建立健全機(jī)制、加強(qiáng)設(shè)備技術(shù)革新和管理創(chuàng)新、隱患閉環(huán)管理等方面下功夫，促進(jìn)企業(yè)tnpm管理得到順利推進(jìn)。

我從事設(shè)備管理工作多年，從化工、卷煙設(shè)備到今天的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理，基本見證了中國的tpm之路，只是驚喜的看到中國走向了更高階段tnpm時(shí)代。

通過一天的學(xué)習(xí)，我又一次開闊了設(shè)備管理大視野，進(jìn)一步增強(qiáng)了對tnpm管理體系的理解。重溫了設(shè)備一生管理、預(yù)知維修、狀態(tài)維修、故障是冰山的頂峰、tpm精髓、tpm與人機(jī)系統(tǒng)精細(xì)化管理、如何通過班組建設(shè)營造活躍的現(xiàn)場持續(xù)改善文化、全員參與的生產(chǎn)維護(hù)體系等觀念思路，以及從過去事后維修（第一代）、預(yù)防維修階段（第二代）、生產(chǎn)維修階段（第三代）到目前各種方式并行階段（第四代）的設(shè)備管理歷史發(fā)展進(jìn)程。

tnpm全面規(guī)范化生產(chǎn)維護(hù)是中國特色的tpm，是規(guī)范化的tpm，是全員參與的，步步深入的，通過制定規(guī)范，執(zhí)行規(guī)范，評(píng)估效果，不斷改善來推進(jìn)的tpm。是以最高的設(shè)備綜合效率和完全有效生產(chǎn)率為目標(biāo)，以全系統(tǒng)的預(yù)防維修為載體，以員工的行為規(guī)范為過程，全體人員參與為基礎(chǔ)的以設(shè)備為主線的管理體系。

tnpm的六大支柱：（一）小組自主維護(hù)與自主管理；（二）opl/ops支持下的現(xiàn)場持續(xù)改善；（三）建立全系統(tǒng)的規(guī)范體系；（四）soon為核心支柱的檢維修系統(tǒng)解決方案；（五）員工與企業(yè)同步成長（frog）；（六）五階六維評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制。

今天的tnpm知識(shí)培訓(xùn)班開班，由分管生產(chǎn)（設(shè)備）的羅飚副廠長主持并出席培訓(xùn)，企業(yè)各部門設(shè)備管理負(fù)責(zé)人及設(shè)備管理人員70余人參加了培訓(xùn)。XX年10月14日下午將召開動(dòng)員會(huì)，今后的課程將主要圍繞tnpm設(shè)備管理的精髓部分，扎實(shí)學(xué)習(xí)和推廣國內(nèi)設(shè)備管理先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升企業(yè)設(shè)備管理水平。

培訓(xùn)管理總結(jié) 篇8

供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)總結(jié)

近年來，供應(yīng)鏈管理在全球范圍內(nèi)成為企業(yè)重要的競爭優(yōu)勢。為了更好地了解和應(yīng)對不斷變化的供應(yīng)鏈環(huán)境，我參加了一次供應(yīng)鏈管理的培訓(xùn)課程。通過課程的學(xué)習(xí)和交流，我深入了解了供應(yīng)鏈管理的關(guān)鍵概念和最佳實(shí)踐，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。

首先，在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了供應(yīng)鏈的基本概念和原理。供應(yīng)鏈可以被視為一個(gè)由原材料提供商、制造商、分銷商和最終客戶組成的網(wǎng)絡(luò)。通過深入了解供應(yīng)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)，我意識(shí)到供應(yīng)鏈的高效管理對于降低成本、提高客戶滿意度和提高企業(yè)競爭力至關(guān)重要。

其次，我學(xué)到了供應(yīng)鏈規(guī)劃和設(shè)計(jì)的重要性。供應(yīng)鏈規(guī)劃是為了確保企業(yè)有足夠的資源來滿足市場需求，并提高生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)男?。設(shè)計(jì)一個(gè)有效的供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)可以根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)、市場需求和運(yùn)輸成本來優(yōu)化物流流程。通過供應(yīng)鏈規(guī)劃和設(shè)計(jì)，企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)更好的資源利用和降低成本，從而提高盈利能力。

第三，我了解到供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)和協(xié)作的重要性。在供應(yīng)鏈中，各個(gè)環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)和協(xié)作能夠提高整體運(yùn)作效率和響應(yīng)速度。通過有效的信息流、協(xié)商和溝通，企業(yè)能夠更好地應(yīng)對市場需求的變化，并提供及時(shí)的產(chǎn)品和服務(wù)。供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)和協(xié)作還可以幫助企業(yè)建立良好的合作伙伴關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)增長和共贏。

同時(shí)，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性。供應(yīng)鏈中存在許多潛在的風(fēng)險(xiǎn)，如原材料供應(yīng)中斷、物流延誤和質(zhì)量問題等。通過有效的供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理，企業(yè)可以及時(shí)識(shí)別和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。這可以幫助企業(yè)減少潛在的損失和風(fēng)險(xiǎn)，并保持供應(yīng)鏈的穩(wěn)定和可持續(xù)性。

此外，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了供應(yīng)鏈技術(shù)的應(yīng)用。現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理離不開信息技術(shù)系統(tǒng)的支持。通過使用供應(yīng)鏈管理軟件、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)更準(zhǔn)確的需求預(yù)測、優(yōu)化庫存管理和提高物流可視化。這些技術(shù)的應(yīng)用可以幫助企業(yè)更好地監(jiān)控和管理供應(yīng)鏈，提高業(yè)績和滿足客戶需求。

總的來說，參加供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)讓我深入了解了供應(yīng)鏈管理的關(guān)鍵概念和最佳實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了制定有效的供應(yīng)鏈策略和規(guī)劃，優(yōu)化供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)，管理供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)，并應(yīng)用各種供應(yīng)鏈技術(shù)。我相信這些知識(shí)和技能將對我未來的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的競爭力產(chǎn)生積極的影響。我將充分利用所學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，為企業(yè)的供應(yīng)鏈管理做出貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)管理總結(jié) 篇9

風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)總結(jié)

在一個(gè)企業(yè)的運(yùn)營過程中，風(fēng)險(xiǎn)管理是至關(guān)重要的一部分。風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)是幫助企業(yè)識(shí)別、評(píng)估和應(yīng)對潛在的風(fēng)險(xiǎn)，以確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和順利運(yùn)營。為了提高員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和能力，我們組織了一次風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)。

培訓(xùn)主題包括風(fēng)險(xiǎn)管理的基本概念、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)控制和應(yīng)對等內(nèi)容。培訓(xùn)共分為四個(gè)階段進(jìn)行，從理論知識(shí)到實(shí)踐操作，幫助員工全面了解風(fēng)險(xiǎn)管理的流程和技巧。

在第一個(gè)階段，培訓(xùn)重點(diǎn)介紹了風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)知識(shí)。我們向員工介紹了風(fēng)險(xiǎn)的定義、分類和來源，以及影響風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生和后果的因素。通過案例分析和討論，員工們對風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性有了更深入的理解。在這個(gè)階段，培訓(xùn)師著重強(qiáng)調(diào)了風(fēng)險(xiǎn)管理與企業(yè)的長期發(fā)展之間的緊密關(guān)系。

在第二個(gè)階段，培訓(xùn)側(cè)重于風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和評(píng)估。我們向員工介紹了常見的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法，如SWOT分析、頭腦風(fēng)暴和情景分析等。通過參與小組討論和角色扮演，員工們獲得了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的可能性和影響程度。培訓(xùn)還介紹了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具和模型，幫助員工進(jìn)行更系統(tǒng)和科學(xué)的評(píng)估。

在第三個(gè)階段，培訓(xùn)著重于風(fēng)險(xiǎn)控制和應(yīng)對。我們向員工介紹了風(fēng)險(xiǎn)控制的方法和策略，包括風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移、降低和避免等。通過案例分析，員工們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)和程度選擇適當(dāng)?shù)目刂撇呗浴Ｅ嘤?xùn)還教授了危機(jī)管理的基本原則和步驟，以幫助員工應(yīng)對突發(fā)事件和危機(jī)。

最后一個(gè)階段是綜合實(shí)戰(zhàn)。在這個(gè)階段，員工們分成小組，完成了一項(xiàng)實(shí)際的風(fēng)險(xiǎn)管理任務(wù)。任務(wù)要求他們識(shí)別和評(píng)估一個(gè)特定項(xiàng)目的潛在風(fēng)險(xiǎn)，并制定相應(yīng)的控制和應(yīng)對計(jì)劃。通過這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，員工們將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際情境中，進(jìn)一步提高了他們的風(fēng)險(xiǎn)管理能力。

通過此次培訓(xùn)，員工們收獲了很多。他們對風(fēng)險(xiǎn)管理的概念和過程有了更深入的理解。他們學(xué)會(huì)了如何使用各種工具和方法來識(shí)別、評(píng)估和控制風(fēng)險(xiǎn)。最重要的是，培訓(xùn)讓員工們明白了風(fēng)險(xiǎn)管理是一個(gè)全員參與的過程，每個(gè)人都有責(zé)任和能力參與其中，以確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

在未來，我們將繼續(xù)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)，不斷提升員工的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和能力。我們也將通過定期的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制措施的制定，確保企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理工作得到持續(xù)的改進(jìn)和完善。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對潛在的風(fēng)險(xiǎn)，確保企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。

風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)是一個(gè)重要的且必需的過程。通過培訓(xùn)，員工們不僅可以提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和能力，還能為企業(yè)的發(fā)展和成功做出貢獻(xiàn)。我們相信，在員工的共同努力下，我們將能夠更好地管理和應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和長期成功。

培訓(xùn)管理總結(jié) 篇10

（一）常規(guī)工作

1.及時(shí)購置和發(fā)放辦公備品，保證了正常的教育教學(xué)工作。

2.更換了學(xué)生新桌椅126套。

3.學(xué)生上學(xué)期間，及時(shí)協(xié)助學(xué)生清掃1號(hào)、2號(hào)樓衛(wèi)生，定期修剪學(xué)校盆景，按時(shí)澆水。

（二）維護(hù)維修安裝工作

1.學(xué)校更換了水籠頭20個(gè)，協(xié)助施工方更換了78個(gè)水籠頭，協(xié)助施工方維修了所有班級(jí)、辦公室、走廊的墻磚、走廊的地磚，協(xié)助施工方維修了食堂烹飪間的鋁扣板、房頂?shù)耐?、各班?jí)辦公室的門及門鎖、宿舍樓二層樓的防水設(shè)施、（三號(hào)樓正門的、二號(hào)樓西門的）大理石地腳線、（高位水箱的、二號(hào)樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的、三號(hào)樓的）漏水問題。協(xié)助施工方修理了一號(hào)樓的電路空開及墻上插排等用電設(shè)備、協(xié)助施工方恢復(fù)西校門前的兩處硬化地面、兩處護(hù)坡等設(shè)施。協(xié)助廣告公司為各功能室布置文化墻。

2.在食堂和宿舍安裝了太陽能熱水器及混水閥門、淋浴頭等設(shè)施。為學(xué)生宿舍安裝了開水器，為食堂和宿舍的窗戶安裝了防繩窗。

3.為各班級(jí)調(diào)換了52把椅子、修理了36把椅子、修理了拖布、墻上插排等等。安裝了三表、在各班級(jí)、各辦公室安裝了衣掛。

4.在三號(hào)樓205、206寢室為學(xué)前班布置了二間（中午）休息室。

5.修理了塑膠場地破損的蓖子。

（三）完成上級(jí)部門安排的工作及迎接上級(jí)部門的檢查工作：

1.完成并上報(bào)教育局基建辦報(bào)表16份、裝備信息報(bào)表12份、節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)（計(jì)劃、過程材料、總結(jié)）材料、節(jié)能減排網(wǎng)絡(luò)上報(bào)3次（2014年報(bào)一次、2015季報(bào)二次）、完成校安辦(展示板)宣傳工作（上傳池北二小學(xué)新舊教學(xué)樓照片30多張）。

2.承辦全區(qū)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及功能室硬件設(shè)施設(shè)備及管理使用觀摩研討現(xiàn)場會(huì)。

3.完成教育科義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收評(píng)估工作。

4.協(xié)助吉林省工程咨詢科技公司完成了學(xué)校后續(xù)工程可研報(bào)告（為該公司提供學(xué)校后續(xù)工程的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)）；協(xié)助教育局基建辦完成了我校防雷協(xié)議的完善工作；協(xié)助教育局裝備信息處推進(jìn)我校綠化工作的前期籌備工作。

（四）校舍安全及門衛(wèi)工作

1.每月對門、窗、墻、天花板、懸掛物、柱、欄桿、樓梯、走廊、地基圍墻、操場、小足球場、用水、用電、用氣設(shè)施設(shè)備等學(xué)校建筑和設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了安全檢查并做好記錄。

2.學(xué)校夜班更夫能夠加強(qiáng)夜間巡視力度，對重點(diǎn)部位重點(diǎn)看護(hù)并做好各項(xiàng)記錄，能夠增強(qiáng)防火、防盜意識(shí)確保學(xué)校校舍及校產(chǎn)安全。

3.白班門衛(wèi)值班人員能夠堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，每天除做好本職工作外，主動(dòng)對學(xué)校大門內(nèi)外的衛(wèi)生隨時(shí)清掃，維護(hù)了學(xué)校衛(wèi)生整潔、干凈的形象。

培訓(xùn)管理總結(jié) 篇11

一、培訓(xùn)背景與目的

我于2022年參加了公司組織的生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程，該課程是為了提高生產(chǎn)管理人員的專業(yè)能力和管理水平。本次培訓(xùn)的目的是讓我們了解現(xiàn)代生產(chǎn)管理的理論和實(shí)踐，掌握相關(guān)工具和技巧，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和決策能力，進(jìn)一步提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與方法

培訓(xùn)從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度出發(fā)，包含了生產(chǎn)管理的基本概念、方法和流程。其中，我們學(xué)習(xí)了生產(chǎn)計(jì)劃與控制、物料管理、工藝優(yōu)化、質(zhì)量控制等方面的知識(shí)。培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、模擬演練等，讓我們在實(shí)際操作中深入理解與應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

三、培訓(xùn)收獲與體會(huì)

通過這次培訓(xùn)，我對生產(chǎn)管理有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到生產(chǎn)計(jì)劃的重要性。一個(gè)合理的生產(chǎn)計(jì)劃可以有效地安排資源和時(shí)間，提高生產(chǎn)效率，并降低成本。我學(xué)到了如何進(jìn)行物料管理。合理的物料管理可以確保生產(chǎn)過程中物料的準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)，避免因物料缺乏而停工。另外，我對工藝優(yōu)化也有了更深入的了解。通過對工藝流程進(jìn)行分析和改進(jìn)，可以提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。我對質(zhì)量控制的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格的質(zhì)量控制可以保證產(chǎn)品的合格率和客戶滿意度。

除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)還增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和決策能力。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了多次團(tuán)隊(duì)合作的模擬演練，通過共同解決問題和制定計(jì)劃來提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些模擬演練讓我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

在培訓(xùn)的我們進(jìn)行了一個(gè)綜合案例分析的小組作業(yè)。通過這個(gè)案例的分析，我們需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，找出問題所在，并提出解決方案。這個(gè)作業(yè)對我們來說是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)很好的總結(jié)和檢驗(yàn)。通過這個(gè)案例分析，我鞏固了所學(xué)的知識(shí)，并鍛煉了自己的分析和解決問題的能力。

四、進(jìn)一步改進(jìn)與應(yīng)用

培訓(xùn)結(jié)束后，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷提升自己的過程。為了進(jìn)一步提高生產(chǎn)管理的水平，我將積極參與相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，我還將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際工作，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和優(yōu)化生產(chǎn)管理的流程和方法。

這次生產(chǎn)管理培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，讓我對生產(chǎn)管理有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技巧，還提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和決策能力。我相信這次培訓(xùn)對我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長將產(chǎn)生積極的影響，也將為公司的生產(chǎn)管理提供更好的支持。我將用所學(xué)知識(shí)和技能，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)培訓(xùn)總結(jié)精選

在工作中，我們常常需要撰寫各種文檔，而范文對我們的幫助越來越大。范文能夠幫助我們更好地了解自然科學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。你已經(jīng)學(xué)習(xí)了多少范文呢？如果感到困惑，不妨看看“中學(xué)培訓(xùn)總結(jié)”，或許會(huì)有所助益。

中學(xué)培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)一：

第五周期繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了，回顧這一年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我無論是在教育思想，還是在教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立了正確的教育觀，端正了教育思想

“解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是做為一名教師必須貫徹的。通過學(xué)習(xí)，我充分地認(rèn)識(shí)到了，教師的責(zé)任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度，學(xué)生面對挫折的態(tài)度，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，教師本人一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn)，又必須通過大量的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我明白了現(xiàn)代教育教學(xué)觀，懂得了該如何面對學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。

二、更新了理念，注重交流

通過參加第五周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我首先更新了理念。懂得了教師是學(xué)習(xí)者，不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，要帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

其次我加深了教師的責(zé)任意識(shí)和對師德的認(rèn)知，深深地意識(shí)到了知識(shí)更新和交流的重要性。過去，我只知道埋頭于書本知識(shí)，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)和好的做法也沒能及時(shí)整理，因此總覺得自己發(fā)展緩慢。而在這次培訓(xùn)中，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勤于思考，隨時(shí)與同行學(xué)習(xí)、交流、研討，不斷更新教育教學(xué)理念，注重理論聯(lián)系實(shí)際，自己的認(rèn)識(shí)水平有了很大的提高，工作中得心應(yīng)手了許多。尤其是學(xué)了《教師情感問題自我調(diào)適》和《高中生學(xué)習(xí)策略心理輔導(dǎo)：應(yīng)對考試焦慮》后，我深切感受到，做為一名教師特別是班主任，一定要先調(diào)適好自己的情感問題，再配合先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，才能在教學(xué)工作

中心平氣和地“因材施教”，做好學(xué)生的工作：給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活上的關(guān)心，認(rèn)識(shí)上的點(diǎn)撥，思想上的疏導(dǎo)。

三、領(lǐng)悟了真諦，拉近師生距離

專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到，在教育過程中，教師要用自己言行去感染學(xué)生，同時(shí)把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的真誠與愛心，才樂于服從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)成心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人的話語，可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這類愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

四、學(xué)以致用，提高了課堂效率

通過自主學(xué)習(xí)、校際聯(lián)動(dòng)、同伴互助、專家引領(lǐng)等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認(rèn)識(shí)。對于課堂教學(xué)，我有了更深的體會(huì)，更多的嘗試，更大的提高。教學(xué)中，我注重學(xué)以致用，采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來，提高了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力，使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，并增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影

響，從而提高了課堂效率。

總之，本次這種開放式的教育培訓(xùn)模式，不但讓我們有機(jī)會(huì)聆聽了不同專家的講座和獨(dú)特見解，而且也為我們提供了更多的'與同行們溝通交流的機(jī)會(huì)，從而使我眼界開闊、思考問題的角度改變了，許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā)，使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高。

同時(shí)，讓我更深切地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的發(fā)展，教師要想更好地勝任教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，單有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要源源不斷的“源頭活水”，而教師要獲得這“源頭活水”，就必須自覺努力地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，全面提高自身素質(zhì)。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)令我緊張、忙碌而又充實(shí)。感謝精心準(zhǔn)備，并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們;感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞;感謝與我共同學(xué)習(xí)和探討、交流的同仁們。

感謝本次繼續(xù)教育培訓(xùn)。

中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)二：

參加本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，受益匪淺。給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难?、精神的享受、專業(yè)知識(shí)的增長、業(yè)務(wù)能力的提高;我感受到新思潮、新理念、新夢想的激蕩。現(xiàn)將我本年度參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲作如下匯報(bào)：

一、教育理念有了更新

作為一名教師，應(yīng)該是課堂實(shí)踐的自覺反思者。在課堂教學(xué)中應(yīng)盡可能做到：(因生而異，生源不同。學(xué)生各有千秋，要因材施教。(活用教材。(更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。

二、反思能夠進(jìn)步

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，：專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。

三、先教好自己

社會(huì)、科技的發(fā)展，要求教育者不斷更新。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生健康地發(fā)展，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高自己的教育教學(xué)水平。觀看了專家的視頻講座，使我明白了如下的道理：教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)。

四、學(xué)生角色大轉(zhuǎn)變

新課程倡導(dǎo)：樂于探究、勤于動(dòng)手;教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。興趣是最好的老師。教師要多多引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。不要強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受。教學(xué)中要讓學(xué)生成為課堂的主人，他們是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

五、教師要關(guān)愛學(xué)生

雕塑大師能將一塊坯材雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加倍關(guān)愛與呵護(hù)。

教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見;要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心。教師要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)。冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！苯處熞鹬仄降鹊貙Υ㈥P(guān)心學(xué)生，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。

上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。

中學(xué)培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

回顧信息化、主題化，教師隊(duì)伍成長迅速，成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制度建設(shè)：突出各層落實(shí)，確保工作有序

領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，以規(guī)章制度做保證，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作計(jì)劃，是我校教師教育工作順利進(jìn)行的保障。組長例會(huì)制、師徒結(jié)對制度、每學(xué)期一人一節(jié)公開課制度、教師素養(yǎng)提升四個(gè)一活動(dòng)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案，并指導(dǎo)各教研組制訂了教研組、備課組計(jì)劃，規(guī)范集體備課，規(guī)范指導(dǎo)教師素養(yǎng)提升工作，充分利用校內(nèi)外師培資源，對教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。一年來，舉行教研（備課）組長例會(huì) 次，教研（備課）組開展主題教研 次，一人一節(jié)公開課開課率95%以上。

貫徹落實(shí)學(xué)校承辦活動(dòng)規(guī)定，積極組織好各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，20xx年共承辦市直級(jí)以上教研活動(dòng)15次，開課或講座30人次，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好平臺(tái)。

從教研組制訂相關(guān)方案，主管部門組織監(jiān)督指導(dǎo)，較好地保障了各級(jí)各類教研活動(dòng)有序開展。

二、平臺(tái)培訓(xùn)：注重以點(diǎn)帶面，推動(dòng)理念更新

三、骨干效應(yīng)：抓好師徒結(jié)對，凸顯項(xiàng)目引領(lǐng)

師徒結(jié)對是我校教師隊(duì)伍快速成長的重要途徑，從辦學(xué)伊始就一直在做。面對教師隊(duì)伍的新形勢。我們在有效教學(xué)、課堂模式、學(xué)科習(xí)題編制、學(xué)情等專題，設(shè)計(jì)項(xiàng)目，或者深化教研組的傳統(tǒng)特色研究等，確立了近百個(gè)相關(guān)研究項(xiàng)目。同時(shí)，教務(wù)處加強(qiáng)了對項(xiàng)目研究的中期檢查和成果形成指導(dǎo)。一年里，我校在市里立項(xiàng)的11個(gè)課題中有三分之二為研究項(xiàng)目，省7個(gè)市級(jí)精品課程中有3個(gè)也是正在不斷深化的研究項(xiàng)目。

四、校本教研：強(qiáng)化課堂研究，挖掘教研深度

為了更好地推進(jìn)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)試點(diǎn)項(xiàng)目，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐的研究，提升教研組教研的實(shí)效和深度。

以校級(jí)公開課為抓手開展課堂研討。全校一線教師均開出校級(jí)公開課，教務(wù)處在學(xué)期初對公開課進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)，按照時(shí)間段，分為高三試卷講評(píng)、高二學(xué)考復(fù)習(xí)，師徒結(jié)對匯報(bào)、骨干教師展示，面向市直公開課、校級(jí)推進(jìn)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)研討課等一系列主題活動(dòng)，有序開展了各類校級(jí)公開課。

上學(xué)期，針對各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問題，組織開展語文（教材解讀、學(xué)考復(fù)習(xí)）、數(shù)學(xué)（先學(xué)后教）、英語和政治（學(xué)考自編學(xué)案復(fù)習(xí)應(yīng)用研究）、高三試卷講評(píng)等學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開展研討活動(dòng)。下學(xué)期，圍繞信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合試點(diǎn)項(xiàng)目，除開展多次教師平板使用培訓(xùn)外，還進(jìn)行了多次相關(guān)教學(xué)的公開課。陳雪金、趙天天老師還在市平板走進(jìn)試卷講評(píng)課教學(xué)活動(dòng)中開出公開課。

一年來，有19個(gè)市級(jí)課例評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有9位教師在市直級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，這些教研成果多數(shù)來自平時(shí)教學(xué)實(shí)踐研究。

五、教師評(píng)價(jià)：圍繞素養(yǎng)提升，促進(jìn)自我發(fā)展

一年來，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校教師學(xué)科素養(yǎng)提升基本內(nèi)容，開展各類校本教研活動(dòng)，以市學(xué)科素養(yǎng)比賽為依托，推動(dòng)學(xué)校教師技能四個(gè)一評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。

內(nèi)容落實(shí)。學(xué)校要求各學(xué)科備課組，抓住校本教研著力點(diǎn)，實(shí)行一組一主題,每次校本研修活動(dòng)，都要做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有記錄，加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。做好對教研組教研活動(dòng)的管理，及時(shí)向教研組長反饋教研活動(dòng)參與情況，督促落實(shí)，改善了教師的發(fā)展的學(xué)習(xí)、研修氛圍。

《論語心讀》等書籍。每位教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫相關(guān)的讀書報(bào)告或心得體會(huì)，既可以形而下立足教育教學(xué)實(shí)踐，也可以形而上提煉人生觀和價(jià)值觀，通過理論聯(lián)系實(shí)踐的擴(kuò)展視野的閱讀活動(dòng)，促進(jìn)教師成為研究型、內(nèi)涵型的教師。

教師個(gè)人考核等相關(guān)細(xì)則，加大對選修課程開發(fā)和實(shí)施、教科研正式評(píng)比獲獎(jiǎng)等激勵(lì)，推動(dòng)教師立足生本的自我反思和自我驅(qū)動(dòng)地調(diào)整教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師的自我培訓(xùn)和發(fā)展。

回顧一年來的工作，每一項(xiàng)工作都是全體教師共同努力的結(jié)果，面對展望新學(xué)期，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，相信我們一定能抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造更優(yōu)的成績。

中學(xué)培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

炎炎夏日，揮汗如雨?？墒?，我校40余名中青年教師在駱校長的帶領(lǐng)下，鏖戰(zhàn)酷暑，苦學(xué)本領(lǐng)，為今秋的教改打基礎(chǔ)。到今天為止，為期10天的暑期教師培訓(xùn)就要?jiǎng)倮Y(jié)束了。

回顧已經(jīng)過去的10天時(shí)間，我們雖然沒有空調(diào)房間的舒適，雖然沒有麻將場上的熱鬧，雖然沒有妻兒老小的幸福私語，但是，我們卻感受到了從學(xué)習(xí)中傳遞出的快樂和收獲。每一天，不管是烈日燃燒還是暴雨傾盆，不管是家事國事，我們都能夠排除干擾，按時(shí)到校認(rèn)真上課。培訓(xùn)課堂上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與;培訓(xùn)課堂外，我們熱情討論，積極展望。這一切，讓我們這些組織者感動(dòng)著，幸福著，并對我校未來的發(fā)展充滿希望。

如果要我在總結(jié)中非要說出個(gè)子丑寅卯，我想，那我就該在以下幾個(gè)方面進(jìn)行一個(gè)簡單的總結(jié)：

一、目的明確，準(zhǔn)備充分。

其實(shí)在很早以前，學(xué)校就決定在今年暑期開展一次電腦培訓(xùn)，來解決困擾眾多老師的課件制作問題。第二，上半年，縣教育局要求各校在今年秋季學(xué)期廣泛開始高效課堂改革，所以，高效課堂培訓(xùn)也迫在眉睫。因此，為了適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)的要求，豐富我校教師的教學(xué)手段，提高我校教學(xué)質(zhì)量，確保下半年高效課堂的順利實(shí)施，學(xué)校決定對全校教師進(jìn)行為期10天的暑期培訓(xùn)，主要內(nèi)容就是計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和高效課堂培訓(xùn)。

教務(wù)處為了組織好本次培訓(xùn)，江校長先后組織教務(wù)處成員、各位講課老師召開四次會(huì)議，明確落實(shí)每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)，并先后多次檢查、討論每位老師的教案、講稿、課件的準(zhǔn)備情況。負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的陳釗和李志剛老師，連續(xù)工作三四天，將所要講授的內(nèi)容，不僅準(zhǔn)備充分，而且講解細(xì)致精彩，輔導(dǎo)到位。而負(fù)責(zé)高效課堂培訓(xùn)的老師也是閱讀大量資料，深入理解“永威模式”的實(shí)質(zhì)和操作方法，認(rèn)真撰寫長達(dá)上萬字的講稿，在課堂上帶來了精彩的分析和講解。這些老師的講解，不僅讓我們掌握了大量的電腦應(yīng)用技術(shù)，也讓我們對高校課堂模式有了深刻的認(rèn)識(shí)。

除了教學(xué)上的準(zhǔn)備，王金安校長帶領(lǐng)的后勤團(tuán)隊(duì)也給我們的暑期培訓(xùn)提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)保障。培訓(xùn)前，王校長就帶領(lǐng)郭錦榮師傅、李志剛老師安裝八部電扇;培訓(xùn)期間，廚房的各位師傅更是戰(zhàn)高溫酷暑，給我們制作出了精美的飯菜。我們本次培訓(xùn)的成功，有一半的功勞是他們的。

二、管理細(xì)致，參與度高。

本次培訓(xùn)是在暑期進(jìn)行的。學(xué)校也知道，經(jīng)歷了漫長的一學(xué)期，到了暑期確實(shí)要休息一下，也有的.老師也將部分家庭事務(wù)安排在暑期進(jìn)行。但是，考慮到下學(xué)期的教學(xué)，特別是考慮到與大家休戚相關(guān)的學(xué)校發(fā)展大計(jì)，學(xué)校還是毅然決定在暑期組織培訓(xùn)，因?yàn)?，除了這個(gè)時(shí)間，我們根本沒時(shí)間為下學(xué)期的教學(xué)改革做準(zhǔn)備。因此，學(xué)校在7月底的全體教師會(huì)上就通知了8月份的培訓(xùn)事宜，然后組織教務(wù)處和總務(wù)處做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。

前面已經(jīng)說了，教務(wù)處為了確保培訓(xùn)效果在培訓(xùn)前曾先后四次召開會(huì)議，總務(wù)處在王校長的帶領(lǐng)下，也做好了充分準(zhǔn)備。為了將培訓(xùn)工作做細(xì)做實(shí)做出檔次，駱校長親自出面邀請教研室楊榮堂主任和清水河中學(xué)陳群鵬老師來給我們做講座;教務(wù)處將每一天的工作安排到人，并負(fù)責(zé)組織和管理;教務(wù)處陳柏林主任、李志剛老師更是細(xì)致地制定好了培訓(xùn)方案、ppt制作大賽方案、點(diǎn)名冊、會(huì)標(biāo)等相關(guān)內(nèi)容，并及時(shí)組織上課，天天點(diǎn)名，做好詳細(xì)的記載?！?》《2》《3》

在陳校長、王校長，他們年輕力壯，思想成熟，業(yè)務(wù)精湛，正是大展宏圖的時(shí)候，可是他們沒有去跑官要官，而是靜坐在這酷熱難擋的電腦教室里，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請教，心里裝的只有株林的教育和株林老百姓子女的前途和命運(yùn)。其實(shí)，不僅是我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是這樣，這十天來，能夠積極參加培訓(xùn)的所有老師都一樣，你們都是熱情好學(xué)的人，心地善良的人，品德高尚的人，值得我們株林廣大百姓敬仰和贊美的人。你們才是保證這個(gè)社會(huì)健康和諧發(fā)展的真正脊梁。

通過陳主任的統(tǒng)計(jì)，我們本次培訓(xùn)有駱校長、毛正泉、張金壽、陳志超、張丹青、何少東、吳慶元、汪立軍、楊滿堂、張煥麗、游擁軍、王芳、江志平、王金安、陳文育、陳昌盛、李明、葉開生、宋林、潘芳敏、陳建香、汪美鳳、陳艷云、課程林、程鵬、李志剛、張育林、張河共計(jì)陳文艷兩位老師只參加兩個(gè)半天的學(xué)習(xí)，還有黃莉、程超、張俊杰(這三個(gè)人請假)、陳佳欣、陳美華共計(jì)5位老師沒有參與學(xué)習(xí)。積極參與學(xué)習(xí)的老師，我們要表揚(yáng)，要獎(jiǎng)勵(lì)，而對于未參與學(xué)習(xí)的老師學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

三、學(xué)習(xí)勤奮，效果顯著。

本次學(xué)習(xí)條件艱苦，但是，全體學(xué)員都能積極參與，勤奮學(xué)習(xí)。比如在電腦培訓(xùn)的張學(xué)武、柯建軍等一二十位老師都來到學(xué)校微機(jī)室，認(rèn)真制作課件，一有問題就立即向李志剛老師、吳慶元主任等高手請教，他們也是有問必答，仔細(xì)傳授。

后一階段的高效課堂培訓(xùn)，對于我們大家來說都是一片空白。通過楊主任、陳群鵬老師的講座、五位老師對“永威模式”的細(xì)致分析以及觀看的一系列視頻，讓我們受益匪淺，對下半年的課改有了明確的方向，清晰的認(rèn)識(shí)和基本的物質(zhì)儲(chǔ)備。尤其讓人感受深刻的是，課外時(shí)間，大家討論的不再是麻將撲克，而是新理念、新教法以及大家對未來的展望。

本次培訓(xùn)，我們先后組織了“ppt制作大賽”和“導(dǎo)學(xué)案制作”兩個(gè)活動(dòng)。ppt制作大賽，共有陳釗老師，打心里高興。我是8月6日下午接到作品集的。一打開第一號(hào)作品，我就驚呼：“質(zhì)量太高了!我都不知道如何扣分!”我還調(diào)侃李志剛說：“我們失業(yè)了，以后再?zèng)]人找我們制課件了!”

中學(xué)培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，制度到位

1、領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了以黃大錨校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，指定鄒錫佐老師專門負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)具體工作，黃方仙老師輔助，并吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員，使我校校本培訓(xùn)工作按計(jì)劃有序地進(jìn)行。

校教研組長、備課組長會(huì)議、語文組復(fù)習(xí)研討會(huì)等，并在縣初中語文學(xué)業(yè)質(zhì)量分析會(huì)上開出了一節(jié)高質(zhì)量的公開課《中考作文的結(jié)尾：簡練、生動(dòng)、深刻》。

內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到學(xué)校活動(dòng)有記錄和信息反饋記載。通過簡報(bào)、校園博客、校訊通等形式經(jīng)常匯報(bào)和反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

圖書館、電腦室等，為各學(xué)科活動(dòng)正常開展提高了保障。

二、采取多種培訓(xùn)形式，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

備課組為單位，開展集中學(xué)習(xí)、案例分析、交流探究、互相聽評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)?；顒?dòng)形式以定期活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合?；顒?dòng)都做到“四有三保證”：有主題、有目標(biāo)、有主講人、有記錄；保證時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員的落實(shí)。每組每年至少6次的集體備課，不僅為教師搭建了一個(gè)同伴互助的平臺(tái)，也為教師營造了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，使廣大教師教研能力有所提高，也提高了教師的課堂教學(xué)效果。

2、開展以教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)為主的自我鉆研。具體要求為：

（1）每學(xué)年每位教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。

（2）每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，撰寫評(píng)課稿2篇。

（，并做好讀書摘記。

（4）每學(xué)期寫1000字以上的讀書心得1篇。

（5）每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒。校外：走出去請進(jìn)來，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長。本學(xué)期我校先后派出了社會(huì)組、科學(xué)組、語文組全體組員參加浙江省名師經(jīng)典課堂展示活動(dòng)。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。二是請各方面專家為我校教師做專題培訓(xùn)，如本學(xué)期我校聘請了阿明博士為我校老師做有關(guān)互動(dòng)教學(xué)的專題講座和曹東老師對英語組教師進(jìn)行指導(dǎo)。

教育法規(guī)政策、上級(jí)文件精神、教科研、師風(fēng)師德，安全知識(shí)、心理健康等。學(xué)習(xí)促進(jìn)教師觀念不斷地轉(zhuǎn)變和更新，促進(jìn)教師不斷地進(jìn)步。

實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面，我們開展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。如開展了《互動(dòng)教學(xué)》等有關(guān)教科研、講座，通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。組織開展了各學(xué)科教師教學(xué)基本功比賽，通過這些活動(dòng)來促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

縣麻洪香、徐曉麗老師獲市一等獎(jiǎng)，其他各類評(píng)比獲獎(jiǎng)達(dá)80多人次，其中8人獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，18人獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，。

三、抓好課題研究，促進(jìn)教師能力提升

教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器，也是提高教師素質(zhì)的主要途徑。為此，教科室積極鼓勵(lì)和組織教師參與課題研究，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開拓，及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié)，不斷創(chuàng)新，積極開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)年在各課題組成員的努力下，我校陳自傲、黃方仙等老師的課題分獲市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)三等獎(jiǎng)。同時(shí)，金雪芬老師的課題《提高初中作文修改有效性策略的研究》和沙果芳老師的課題《初中語文課文閱讀指導(dǎo)課課型研究》均獲教師發(fā)展。

總之，通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。

今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

中學(xué)培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

在學(xué)區(qū)文件精神，在學(xué)?？傮w工作部署下，努力做好本職工作，主要從學(xué)校日常教育教學(xué)管理和教師培訓(xùn)與研修，結(jié)合學(xué)校總體工作要求，立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)教研管理，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷鞏固提高教育教學(xué)質(zhì)量等等方面做好校長的參謀。

全校教師按照計(jì)劃，完成校本培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)培訓(xùn)要求。樹立典型，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。青年教師的快速成長，培訓(xùn)成效顯著，為教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作的順利推進(jìn)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、主要工作回顧

（一）教育教學(xué)管理與成效

模式和理念，學(xué)校舉行了教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

4、進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)，向規(guī)范要質(zhì)量。開展定期的教學(xué)常規(guī)檢查與不定期的抽查，一方面促進(jìn)教師走向規(guī)范，另一方面，鼓勵(lì)教師走向自覺。教師作業(yè)本與錯(cuò)題集的實(shí)施，成效是顯著的。教師在教學(xué)活動(dòng)中遵守相關(guān)規(guī)定，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

重視質(zhì)量分析，如期中、月考、期末質(zhì)量分析。發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策。

5、樹立生命教育意識(shí)，采取幫扶措施，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)成長。

6、20xx年中考，取得了近5年來最好成績，縣重點(diǎn)2名，普高線17名。綜合升學(xué)率達(dá)74%。其中語文學(xué)科平均成績超縣平均成績。

7、開展知識(shí)競賽活動(dòng)，注重生活，注重能力的培養(yǎng)，為學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)。

8、開展校際聯(lián)誼活動(dòng)

（。

（2）與永臨學(xué)區(qū)昆陽中學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。

9、學(xué)業(yè)成績管理

做好期中、期末、模擬、月考等成績分析。

（二）教師教育與培訓(xùn)工作

吳麗麗、麻曉鷗、陳林燕等四位青年學(xué)科組長經(jīng)過一定時(shí)間的鍛煉，綜合素養(yǎng)得以提升，科研能力得到提高。下學(xué)期，將再聘任青年科學(xué)教師張可可擔(dān)任學(xué)科組長。

2、開展教師基本功比賽活動(dòng)，青年教師各方面修養(yǎng)和能力得到大幅提升。

、教育教學(xué)論文或案例，精品百課設(shè)計(jì)等進(jìn)一步取得可喜成績。

4、專題培訓(xùn)活動(dòng)及時(shí)，形式多樣，內(nèi)容豐富。更多的青年教師成為主講人，扮演好“專家”角色，滿足教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)需要。如麻曉鷗《班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)》，吳麗麗《個(gè)人成長談》，陳凱《我與教育教學(xué)論文寫作》等等。

5、新課程文本解讀悄然興趣。

大膽改革與創(chuàng)新，實(shí)踐教師教育評(píng)價(jià)方法探索。

一、通過“一周一評(píng)講”來塑造教師新形象

因受各種因素影響，青年教師自我研修往往具有不可持性，有時(shí)亢奮，有時(shí)頹廢，常常會(huì)出現(xiàn)在專業(yè)上原地打轉(zhuǎn)，思想上固步自封。為更大程度的調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)校采取一定的激勵(lì)手段，其中方法之一就是做好表揚(yáng)，樹立典型的工作。

評(píng)教師參與活動(dòng)的價(jià)值觀

首先是認(rèn)識(shí)到位，重在參與，保證“數(shù)量”，逐步培養(yǎng)積極性。

評(píng)教師管理方法的科學(xué)性

年輕教師擔(dān)任班主任，有的是工作激情，他們生機(jī)勃勃，活力四射。但缺乏經(jīng)經(jīng)驗(yàn)管理經(jīng)驗(yàn)，調(diào)控能力低下，耐心不足。所以有效的管理機(jī)制和管理方法是穩(wěn)定班級(jí)，提升學(xué)校整體質(zhì)量的作用和意義都十分重大。

反思與探討：對教師教育評(píng)價(jià)工作常態(tài)化，能做到每周一評(píng)，節(jié)奏明快，頻率適合。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層眼光敏銳，信息捕捉及時(shí)，現(xiàn)象分析揭示問題本質(zhì)。

實(shí)踐告訴我們，教師與學(xué)生一樣，他們同樣需要表揚(yáng)、稱贊和鼓勵(lì)。學(xué)校一改過去在全體教師會(huì)議或活動(dòng)中指出青年教師的某些缺點(diǎn)，或挑出某些毛病的.做法，更加有效地增強(qiáng)了教師的凝聚力，有利于團(tuán)隊(duì)精神文化建設(shè)。

二、憑借“一月一集會(huì)”來推進(jìn)民主培訓(xùn)會(huì)

一學(xué)期安排四次全體集會(huì)，每次集會(huì)根據(jù)實(shí)際情況都將安排四名或四名以上的教師作主題發(fā)言，內(nèi)容以教師的自我研修、集中培訓(xùn)、專題競賽等活動(dòng)作工作總結(jié)匯報(bào)，突出成功經(jīng)驗(yàn)，反思工作得失，提出并確定自己的后續(xù)工作目標(biāo)。學(xué)校層面將依據(jù)教師在培訓(xùn)活動(dòng)中所暴露出來的問題，調(diào)整工作方案，改進(jìn)工作方法。

集會(huì)上，教師可以通過書面或口頭方式，向?qū)W校提出有關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)的建議。

培養(yǎng)教師提出和解決問題的能力

這種活動(dòng)充分發(fā)揚(yáng)民主，讓教師說實(shí)話，講真話。教師自我評(píng)價(jià)為主的集中匯報(bào)活動(dòng)形式，更加客觀地評(píng)價(jià)了自己的成績，培養(yǎng)了自我反思能力。

培養(yǎng)教師承接和完成任務(wù)的能力

任務(wù)接受與完成是團(tuán)隊(duì)或個(gè)人執(zhí)行力的具體表現(xiàn)，任務(wù)完成得怎樣，也是衡量教師個(gè)人能力的有利佐證。

反思與探討：采取集會(huì)形式，讓更多的普通教師發(fā)表自己的對于校本培訓(xùn)活動(dòng)的看法和做法。轉(zhuǎn)變由上而下的培訓(xùn)方式為大家共同商議，使培訓(xùn)成果惠及大多數(shù)。這樣，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)是教師自己的培訓(xùn)活動(dòng)，校本培訓(xùn)成為教師專業(yè)發(fā)展的自主可控的平臺(tái)。

與周評(píng)不同，月評(píng)以集會(huì)形式，老教師成為把脈人。由青年教師唱主角，自我反思成為專業(yè)成長的主要呈現(xiàn)方式。通過自我否定與再否定，教師在專業(yè)業(yè)務(wù)上得到快速成長。

三、組建“學(xué)期一論壇”讓各種聲音齊鳴

廣泛聽取各方意見和建議，配合學(xué)校和教師教育工作整體方案，構(gòu)建教師專業(yè)能力展示平臺(tái)，實(shí)施“土專家”講座式培訓(xùn)。通過青年教師自薦、他人推薦和學(xué)校邀請等形式，組織相關(guān)主題展示活動(dòng)。目的是幫助教師做好階段性自我專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)工作，教師間相互了解所思，所需，得失，方向。

通過論壇這一形式，使教師在實(shí)踐基礎(chǔ)上初步形成自己的觀點(diǎn)，開始構(gòu)架自己所研究的主題，以致形成一定的理論成果。

以角色轉(zhuǎn)換提升活動(dòng)主體素養(yǎng)

以往的培訓(xùn)活動(dòng)組織與開展存在一些弊端，如強(qiáng)調(diào)彼此間的身份關(guān)系，指導(dǎo)師（老教師）與青年教師（新教師）?；蚨嗷蛏賻в幸稽c(diǎn)行政色彩，在一定程度上束縛了青年教師的自由積極性和主人翁精神。

轉(zhuǎn)變思路，更新方法，主推新人。

以任務(wù)完成促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

基于任務(wù)的自我研修是教師專業(yè)發(fā)展的一種有效的培訓(xùn)研修形式。它以任務(wù)完成主體（相關(guān)教師）的直接參與對任務(wù)的研究和完成等過程，激發(fā)教師工作熱情，增強(qiáng)教師成就感，提高教師對文本的理解和提升教師對專業(yè)的修養(yǎng)。任務(wù)本身具有一定挑戰(zhàn)性和艱巨性，對教師提出更加嚴(yán)格的要求。

反思與研討：只有把青年教師推到校本培訓(xùn)活動(dòng)最前沿，讓他們成為整個(gè)活動(dòng)的最活躍的因素。青年教師既為活動(dòng)參與者，又是活動(dòng)組織者，同時(shí)又是活動(dòng)引領(lǐng)者。培訓(xùn)活動(dòng)從被動(dòng)走向自覺，成效顯著顯現(xiàn)出來。

周評(píng)也好，月會(huì)也罷，如果說兩者都是注重過程，追求常態(tài)，那么學(xué)期論壇就是頗具規(guī)模的總演習(xí)，它就是階段性成果的一次檢閱。內(nèi)容可涉及各個(gè)層面，如學(xué)科教學(xué)，文本解讀，集體備課，班級(jí)文化，學(xué)生心理，教學(xué)科研等等。只要教師有實(shí)踐，有感觸，就可以借此平臺(tái)展示一番。

四、實(shí)行“年度一總評(píng)”不同層次出先進(jìn)

參加總評(píng)的中青年教師，從校本培訓(xùn)活動(dòng)中所完成的工作任務(wù)、所遇到的困難疑點(diǎn)、所取得的“特殊”成績和后階段發(fā)展目標(biāo)等方面進(jìn)行自我闡述。總評(píng)成績由現(xiàn)場演講量分和平時(shí)表現(xiàn)綜合量分兩部分組成。學(xué)校組織評(píng)委會(huì)評(píng)定。

學(xué)校根據(jù)教師結(jié)構(gòu)分成見習(xí)適應(yīng)、成長提高、研究探索等三個(gè)組別，適當(dāng)考慮校本培訓(xùn)積極性，分別評(píng)出優(yōu)秀、良好和合格三檔。獲得優(yōu)秀的教師在年度評(píng)優(yōu)、績效考核和人事調(diào)動(dòng)時(shí)予以量化傾斜（校文件另有規(guī)定）。

三組中的一組為評(píng)選對象時(shí)，抽調(diào)其余兩組相關(guān)教師組成評(píng)委，堅(jiān)持公正、公平和公開的原則。要求現(xiàn)場量分與材料（登錄表）審核相結(jié)合。

以縣進(jìn)修校校本培訓(xùn)相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，立足本校實(shí)際，做好教師校本培訓(xùn)工作量化評(píng)價(jià)。在政策層面上保障了學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)的順利推進(jìn)，在一定程度上減輕了教師的思想負(fù)擔(dān)，營造良好的學(xué)校這一培訓(xùn)主陣地的氛圍。

二、存在問題研究

1、青年教師短期內(nèi)激增，學(xué)校壓力較大，急需更多更好的經(jīng)驗(yàn)方面的支持。

2、受一定的急功近利思想主導(dǎo)和重復(fù)習(xí)培訓(xùn)產(chǎn)生的疲勞效應(yīng)，青年教師一旦取得一定成績以后，沾沾自喜，自我滿足情緒高漲，在一定程度上影響他們進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

2023培訓(xùn)復(fù)盤總結(jié)(精選十篇)

關(guān)于“培訓(xùn)復(fù)盤總結(jié)”的問題范圍廣泛且復(fù)雜，我們共同來探討一下。為了吸引他人的注意力，一篇優(yōu)秀的范文應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？在現(xiàn)代生活中，不斷地處理各種文檔非常重要，當(dāng)寫作遇到困難時(shí)，我們可以多閱讀一些范文作為借鑒。

培訓(xùn)復(fù)盤總結(jié) 篇1

首先感謝公司為我們提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，在福州郵電公寓培訓(xùn)中心兩天的學(xué)習(xí)中，受益匪淺，認(rèn)識(shí)到自己以往工作中的不足之處，對班組管理工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

一、首先認(rèn)識(shí)到了自己所扮演的“角色”，明白了自己作為“兵頭將尾”，在工作中承擔(dān)者承上啟下的橋梁作用。作為下級(jí)我們是各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行者，是領(lǐng)導(dǎo)的輔佐者，作為班組長要正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，還要不折不扣的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。作為下級(jí)，我們要確保班組職工思想的穩(wěn)定，要充分調(diào)動(dòng)職工工作的積極性，督促班組成員嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中對發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解決，增強(qiáng)班組的凝聚力，努力營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、高效的班組，使職工們用較高的工作熱情和信心去完成各項(xiàng)任務(wù)。作為同級(jí)，我們和其他班組是合作者，在工作中要做到一切從大局出發(fā)，不能只顧部門利益，要將安全生產(chǎn)始終放在首位，大家分工不同，只有互相配合才能順利完成任務(wù)。

二、通過這次培訓(xùn)提高了自己日常管理能力，學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)合理的管理方法。我們每天提前做好工作計(jì)劃，班前會(huì)布置任務(wù)，然后按照計(jì)劃去執(zhí)行，利用班后會(huì)總結(jié)當(dāng)天工作中的不足并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。其實(shí)我們以前也基本上是這樣做的，只是對這種方法沒有一個(gè)科學(xué)、正確的認(rèn)識(shí)，實(shí)際操作中經(jīng)常出現(xiàn)疏漏。在工作中我們還要及時(shí)檢查職工是否按標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，對違章作業(yè)及時(shí)進(jìn)行查處，作為班組長對各項(xiàng)工作要嚴(yán)格要求，做到獎(jiǎng)罰分明、客觀公正、合理，多激勵(lì)和表揚(yáng)職工，根據(jù)每名職工的特長合理安排工作，最大限度地發(fā)揮職工的潛能。

三、認(rèn)識(shí)到了溝通對于班組管理工作的重要性。在以前，我只會(huì)干活，讓我在人前講講話很困難，遇到開會(huì)很少發(fā)言，平常工作中只顧自己那點(diǎn)事兒，很少與班組成員進(jìn)行私下交流，在工作中往往是簡單粗暴，工作很不順利，自己也不明白問題究竟出在哪兒，通過這次學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了自己在溝通方面存在的不足，明白了良好的溝通能力對于班組長管理工作的重要性以及該怎么樣與人進(jìn)行溝通。我認(rèn)為溝通要講求方式方法，對于上級(jí)，首先得尊重他，本著服從的原則，要適應(yīng)上級(jí)，理解上級(jí)，及時(shí)將工作的進(jìn)展情況反饋給上級(jí)，要敢于誰出你的想法。對班組職工，要善于傾聽他們的心聲，積極回應(yīng)，要排除個(gè)人情緒，要站在別人的角度想問題，與職工平等的交流，關(guān)心他們的生活，幫助他們客服生活中的困難，讓大家感到我們是一個(gè)整體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)，努力樹立職工的責(zé)任感、使命感。

四、通過這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到，作為一名班組長首先要有較強(qiáng)的責(zé)任心，必須要有較強(qiáng)的管理技能，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，注意方法與人多溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)班組成員的熱情，積極參與管理，才能取得好的工作成績。更要發(fā)現(xiàn)自身的不足，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，掌握更好、更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和自己的溝通能力，不斷增強(qiáng)班組的凝聚力。

在今后的工作中，我將用所學(xué)到的班組管理知識(shí)在工作中去實(shí)踐，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以制度管人，轉(zhuǎn)變思想觀念，不斷開拓創(chuàng)新。通過這次學(xué)習(xí)，也使我對班組管理多了一份信心和決心，在以后的工作中會(huì)更得心應(yīng)手，更有力的承擔(dān)上級(jí)布置得各項(xiàng)工作任務(wù)。

培訓(xùn)復(fù)盤總結(jié) 篇2

中繼教搞了好幾年，從師德師風(fēng)、校本研修到新課程理念。這段時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)繼續(xù)教育的各門課程，從中學(xué)到了很多知識(shí)，真的是受益匪淺。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教師如果具備了良好的教學(xué)藝術(shù)的能力，就意味著掌握了熟練的教學(xué)技能，能夠靈活機(jī)智得當(dāng)，得心應(yīng)手地組織好教學(xué)，同時(shí)教師的教學(xué)功力，也能深入到學(xué)生的內(nèi)心，啟迪并引發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的美感，使之沉浸并陶醉于其中，所以教師應(yīng)具備良好的教學(xué)藝術(shù)能力。

語言是教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用的主要階段和工具，是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙，是架起師生知識(shí)和感情交流的雙向橋梁，尤其是我們英語之類的語言類學(xué)科。因此教師語言基本功十分的重要，教師的基本功扎實(shí)了，語言表達(dá)才能更上一層樓，才能化繁為簡，深入淺出，才能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在愛學(xué)、樂學(xué)的氛圍中主動(dòng)的獲取更多的知識(shí)，所以教師務(wù)必要做到以下幾點(diǎn)：

1、教師要不斷積累知識(shí)，提高自身素質(zhì)

教師要給學(xué)生一滴水，自己須有一杯水，要給學(xué)生一杯水，自己須有一桶水，語言體現(xiàn)出的藝術(shù)性是教師日積月累的知識(shí)加以靈活運(yùn)用的精華和潔晶。作為教師，在日常的學(xué)習(xí)生活和工作中，要有意識(shí)地積累一些有益或有哲理性的詞匯言語，以此來擴(kuò)大自己的知識(shí)面，豐富自己的詞匯量，在教學(xué)過程中才能做到信心拈來，得心應(yīng)手的為我所用。

同時(shí)，作為一名教師，不僅要重視外在知識(shí)的學(xué)習(xí)吸收，更應(yīng)注重內(nèi)在修養(yǎng)的自我提升，做品德高尚，受人尊敬和愛戴的人師，只有這樣，教師才能在課堂教學(xué)中游忍有余，幽默風(fēng)趣地表現(xiàn)出智慧和才華，才能在教學(xué)領(lǐng)域里利用教學(xué)言語自由地發(fā)揮。

2、教師要不斷磨礪思想，訓(xùn)練思維

思維與言語密切相關(guān)，言語是思維的外在體現(xiàn)和表達(dá)方式，是思想的直接顯示，思維的決定了言語表達(dá)的順序和邏揖，言語反映思維的內(nèi)容和發(fā)展的力志，思維的發(fā)展制約著言語的發(fā)展，因此，要提高教師的言語表達(dá)水平，進(jìn)行思維訓(xùn)練是必不可少的。

培訓(xùn)復(fù)盤總結(jié) 篇3

入廠培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)；初到xx,還是在四月下旬。面試的過程已經(jīng)模糊，印在腦海里的是熱火朝天的廠區(qū)建設(shè)和極目難窮的碼頭干線。心中有激動(dòng)，也有忐忑。

而今，我如愿成為公司的一員，接受入職培訓(xùn)，二十天不長，卻讓我對xx的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。每天聽領(lǐng)導(dǎo)和前輩講述它過去的艱苦滄桑，如今的蓬勃生機(jī)，未來的宏圖展拓，心中是感慨，更是景仰。

為期一周的軍訓(xùn)，雖不如以往經(jīng)歷過的那般艱苦，對于我們也是不小的考驗(yàn)。站軍姿、停止間四面轉(zhuǎn)法、齊步、跑步、正步，一個(gè)也不能錯(cuò)。身在隊(duì)中，哪怕是一個(gè)細(xì)微舉動(dòng)，也須請示教官。嚴(yán)格的紀(jì)律練就合格的隊(duì)伍，五天下來，我所在二組方隊(duì)獲得領(lǐng)導(dǎo)代表的一致好評(píng)，也贏得了兄弟方隊(duì)的掌聲和尊重。自豪之余，我們體會(huì)到公司領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。軍訓(xùn)過程，不僅消減了我們的浮躁，更使我們深深地體會(huì)到，責(zé)任感、溝通學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。一滴水只有在大海中才能生存，而萬千水滴的共同進(jìn)退，方能激起波濤澎湃。在我們今后的實(shí)際工作中，無論自己從事哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)崗位，只有和不同部門之間、同事之間相互溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，全心全責(zé)，才能提高工作效率，創(chuàng)造更高的效益。

軍訓(xùn)之后，公司為我們安排了領(lǐng)導(dǎo)講座，各部門負(fù)責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度以及傳授自身經(jīng)驗(yàn)。別開生面且互動(dòng)始終的講述，穿插著事例分析，多媒體觀摩，讓我們和原本并不熟識(shí)的xx，迅速揮別了陌生。

震撼人心的，是李總工程師的講解。大氣磅礴的海西灣產(chǎn)業(yè)集群藍(lán)圖，宏偉完善的廠區(qū)規(guī)劃，激發(fā)了我們的豪情，激勵(lì)著我們?yōu)橹畵]灑青春。

備受鼓舞的，是造船分廠孫廠長，修船分廠陸書記，游艇分廠趙廠長和船機(jī)分廠王廠長的介紹。多樣的工作選擇在等待著我們，而機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的人。

感慨頗多的，是質(zhì)檢部曲部長的講述。質(zhì)量管理，重要性不言而喻。百余年的風(fēng)風(fēng)雨雨，造就xx過硬的質(zhì)量監(jiān)管體系。

耳目一新的，是安全與保密教育。事關(guān)重大，國家與單位的利益，同事與個(gè)人的安危，就存乎我們平時(shí)謹(jǐn)慎的一言一行里。

醍醐灌頂?shù)?，是人力資源部李部長、陳部長的訓(xùn)導(dǎo)。理想不等于浮躁，對于責(zé)任及付出、機(jī)遇和選擇、誠信與紀(jì)律的諄諄教導(dǎo)，令我記憶尤新。關(guān)于用人制度，薪酬福利的介紹，驅(qū)散了我們最初的茫然，更點(diǎn)燃了大家職業(yè)生涯最初的憧憬。

難以忘卻，對新廠區(qū)的參觀。奧帆比賽與中國船舶工業(yè)的發(fā)展雙重需要，造就了xx的重生。站在總面積六百萬平方米的海西灣廠區(qū)，看著三十萬噸級(jí)超級(jí)貨輪肅然地停泊在船塢，高聳鼎立的龍門吊井然有序地工作，帶給我們的不僅是震撼，更是對一種精神的景仰與銘記，這種對創(chuàng)業(yè)的熱情，對事業(yè)的忠誠，凝聚成八個(gè)字----興船報(bào)國，創(chuàng)新超越。

培訓(xùn)終了，心中騰起的是對前路的向往。尊重自己的選擇，把握難得的機(jī)遇，多彩的事業(yè)等待著我去創(chuàng)造，生活中擁有無限可能的一往無前。踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)工作，低調(diào)正直地面對人生。我想，不久后，我會(huì)更愛海西灣的天空。

培訓(xùn)復(fù)盤總結(jié) 篇4

如果說大學(xué)是歷練的舞臺(tái)，那無疑地，團(tuán)委就是我所扮演的角色——一個(gè)我真心付出的角色。

作為大學(xué)初入者的我，懷著雄心壯志加入了團(tuán)委，也才知道原來我的各方面還有不足，通過此次的干事培訓(xùn)，我終于了解也正視自己的缺點(diǎn)。

培訓(xùn)的目的是為了讓我們這些新干事更快的融入團(tuán)委，更了解其工作的程序。在與各位學(xué)長學(xué)姐的談心中，我真真正正體會(huì)到了他們的耐心與熱情。在談心過程中，氣氛一直很好，同學(xué)們爭先問問題，學(xué)長也一一解答。從他的話語中，我看到的不是威嚴(yán)的學(xué)長，而是和藹可親的朋友。我也終于明白，團(tuán)委的魅力在于它的可親近性。而也正是這些學(xué)長學(xué)姐的付出才讓團(tuán)委變得如此讓人向往。我本來是個(gè)靦腆的人，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我得改變，因?yàn)槲抑缊F(tuán)委是一個(gè)充滿熱情的地方，而熱情來自每個(gè)人的付出，既然加入了它，我就也得學(xué)會(huì)熱情對待每一件食物，而不是等待別人來感染你。

在之后的優(yōu)秀學(xué)生干部宣講中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)長學(xué)姐的共同點(diǎn)就是成績優(yōu)秀。只有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人才能做好干部的事物。這也告誡我，在參與團(tuán)委的工作中絕對不能放松學(xué)業(yè)。擁有膽魄也是他們的共同點(diǎn)。面對眾多的學(xué)生，換做是我，我肯定會(huì)舌頭打結(jié)，膽怯地話都會(huì)說錯(cuò)。而看到他們從容的姿態(tài)，我由衷地佩服他們，也暗暗下定決心要放棄膽怯，擁有膽魄！ 在干事培訓(xùn)中難免會(huì)和不同部門的同學(xué)接觸，自然而然地，溝通成為一大問題。生性靦腆的我不擅長與人交往，更何況是交朋友。而我有意識(shí)到，加入團(tuán)委就意味著要與不同的人打交道，拒絕溝通是絕對不可取的。我慢慢地開始學(xué)會(huì)與周圍的同學(xué)交談，也驚奇地發(fā)現(xiàn)，只要你主動(dòng)交談，別人也會(huì)熱情回復(fù)你。

最后一次干事培訓(xùn)是以輕松愉快的形式進(jìn)行的，我們通過不同部門新干事組隊(duì)玩游戲的方式來彼此認(rèn)識(shí)，并增進(jìn)大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我想，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神是這次干事培訓(xùn)的主要目的。高效的溝通和良好的合作是團(tuán)隊(duì)的最重要因素，隊(duì)員們之間的相互信任和相互尊重更是團(tuán)隊(duì)取勝的關(guān)鍵。雖是玩游戲，但我們還是擁有一個(gè)共同的目標(biāo)，目標(biāo)是取勝，并為之而奮斗?！坝颜x第一，比賽第二”，其實(shí)，我覺得最大的收獲是我們團(tuán)委的新干事可以相互認(rèn)識(shí)，而且從學(xué)長學(xué)姐身上學(xué)習(xí)到一些工作的方法和做人的道理，這讓我感覺到團(tuán)委這個(gè)大家庭很溫暖、很和諧。雖然是星期五，但是很多學(xué)生都沒有抱怨，我也深深體會(huì)了只有付出才會(huì)有收獲的道理。

我要感謝團(tuán)委為我們精心準(zhǔn)備的干事培訓(xùn)，感謝老師們的諄諄教導(dǎo)，感謝師兄師姐們的經(jīng)驗(yàn)介紹。通過這幾次干事培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了團(tuán)委工作的方法，正視并且彌補(bǔ)了自己的部分缺點(diǎn)，更懂得了許多為人處世的方式，相信這必定是一筆寶貴的財(cái)富。

培訓(xùn)復(fù)盤總結(jié) 篇5

尊敬的黨組織：

通過前一段的個(gè)人的黨性分析，通過學(xué)習(xí)、查擺、談心交流和同志們的幫助查出的我自身存在的問題，這些問題為我及時(shí)敲響了警鐘，我要正視與黨員標(biāo)準(zhǔn)的差距，在今后的學(xué)習(xí)工作中，爭取完善自我，改正不足，制定如下整改方案和辦法：

一、整改方案

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性覺悟。自覺學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)，并將學(xué)習(xí)貫徹始終。認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，在思想政治行動(dòng)上，于黨中央保持高度一致。努力學(xué)習(xí)和掌握發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科技知識(shí)。

2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感。樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。

3、樹立大服務(wù)觀念，全心全意為客戶、為企業(yè)、為員工服務(wù)。作風(fēng)變沒變，員工來評(píng)判，實(shí)事辦沒辦，員工眼里看，始終把員工滿意不滿意作為工作的'最高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真落實(shí)"一條龍、一站式服務(wù)"，負(fù)責(zé)到底的盡最大可能的為企業(yè)提供方便。

4、嚴(yán)以律己、甘于奉獻(xiàn)。牢記"兩個(gè)務(wù)必"，保持清正廉潔，帶頭忘我奉獻(xiàn)，遵守黨規(guī)黨紀(jì)，自重、自盛自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，耐得住清貧、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn);正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作。

二、實(shí)現(xiàn)整改目標(biāo)的辦法和措施

1、牢記發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，樹立大發(fā)展的思想。要以怎樣有利于企業(yè)，怎樣辦、怎樣快、怎樣好為原則，要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作。要認(rèn)真貫徹國家局、省市局(公司)各項(xiàng)政策、靈活掌握方針、政策，創(chuàng)造性的開展工作，實(shí)實(shí)在在地開展工作。

2、發(fā)揮先鋒模范作用，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛崗、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實(shí)、勤備工作、誠實(shí)守信、公正執(zhí)法。讓社會(huì)滿意、員工滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心作為體現(xiàn)先進(jìn)性、保持先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。

3、部門與部門同志之間要增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，只有我們齊心協(xié)力，成為一個(gè)主體，緊緊圍繞在黨支部的周圍，才能形成一股強(qiáng)大力量、真正促進(jìn)寧德煙草的發(fā)展。

4、解決好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系。學(xué)習(xí)是個(gè)功夫活，沒有一定的時(shí)間作保證，就很難學(xué)完規(guī)定的內(nèi)容、更談不上學(xué)深，更不能觸及自己的思想深處，靈魂深處。要作到學(xué)習(xí)工作兩不誤，是非常難的事情，因此，我們要堅(jiān)決克服走過場思想，在干好本職工作的同時(shí)，抽時(shí)間擠時(shí)間，茶余飯后學(xué)習(xí)，不要以學(xué)習(xí)代工作，要以學(xué)習(xí)促工作。

5、批評(píng)與自我批評(píng)。取別人之長，補(bǔ)自己之短，要充分借這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多做自我批評(píng)，對照"十大突出問題，六十六種表現(xiàn)"對號(hào)入座，找出自己存在的問題，大膽查找根源徹底根除。即總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，又研究他人的經(jīng)驗(yàn)，以正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)為鑒，以利于確立正確的世界觀和人生觀。古人說：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以見興替;以人為鏡，可以知得失。這是很有道理的。我們所生活的這個(gè)偉大時(shí)代，是需要而且正在造就眾多英雄模范、涌現(xiàn)大批先進(jìn)人物的時(shí)代。以他們?yōu)殓R子，對照自己的思想言行，找出差距，有意識(shí)地在實(shí)踐中加以磨練，自覺的向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，不斷使自己的思想品德達(dá)到新的境界。

培訓(xùn)復(fù)盤總結(jié) 篇6

上海擁有數(shù)萬棟高層建筑，從天而降、不期而至的風(fēng)險(xiǎn)，已是高懸在城市上空的“達(dá)摩克利斯之劍”。目前正值臺(tái)風(fēng)高發(fā)期，高空墜物問題受到社會(huì)密切關(guān)注。上海市住建委日前回應(yīng)：已對全城22.3萬幢房屋進(jìn)行了高空墜物隱患風(fēng)險(xiǎn)排查，將全面深入排查整治，初步形成《上海市房屋使用安全管理辦法》，建立健全房屋使用安全常態(tài)監(jiān)管機(jī)制。

半數(shù)建筑幕墻已納入監(jiān)管

高空墜物種類繁雜、數(shù)量大，包括玻璃幕墻、外墻面、空調(diào)支架等。目前，上海正在加強(qiáng)重點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)源排查整治。近年來，上海發(fā)生過多起因使用無機(jī)保溫砂漿，導(dǎo)致外墻外保溫系統(tǒng)發(fā)生質(zhì)量問題的事件。在市屬保障性住房中，加快檢測和維修外墻保溫系統(tǒng)。排查發(fā)現(xiàn)的11個(gè)嚴(yán)重隱患項(xiàng)目已列入應(yīng)急處置范圍，部分項(xiàng)目已進(jìn)入維修施工階段。

針對數(shù)量更大的普通住宅小區(qū)，上海完善隱患排查機(jī)制，要求物業(yè)服務(wù)企業(yè)將房屋外墻安全隱患巡查納入每日巡查范圍，成立“上海市房屋管理應(yīng)急指揮中心”，開發(fā)上海物業(yè)APP“災(zāi)情上報(bào)”功能，完善“上海市物業(yè)管理監(jiān)管與服務(wù)平臺(tái)”，建立風(fēng)險(xiǎn)隱患電子臺(tái)賬。

上海市房管局統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，上海共有超過1.3萬幢玻璃幕墻建筑，其中約有50%玻璃幕墻建筑被納入“上海市建筑幕墻管理平臺(tái)”。據(jù)悉，平臺(tái)會(huì)綜合分析玻璃幕墻建筑的維保記錄、幕墻結(jié)構(gòu)、大樓年齡等信息，一旦發(fā)現(xiàn)隱患會(huì)及時(shí)向業(yè)主和監(jiān)管部門發(fā)送預(yù)警，督促整改?！敖酉聛?，我們會(huì)逐步把所有玻璃幕墻建筑的信息納入平臺(tái)，建立‘一樓一檔’。”

高空墜物誰造成誰負(fù)責(zé)

從源頭解決高空墜物困境，上海正在建立防范高空墜物隱患的長效管理機(jī)制，抓緊出臺(tái)全面排查整治房屋建筑高空墜物安全隱患的工作意見。

下一步將按照“誰的房子誰負(fù)責(zé)、誰造成的原因誰負(fù)責(zé)”的原則，落實(shí)隱患處置責(zé)任。

相關(guān)房屋使用安全管理立法研究正在推進(jìn)。市房管局副局長冷玉英說：“現(xiàn)已初步形成《上海市房屋使用安全管理辦法》，修訂完善建筑外立面及其附著物相關(guān)設(shè)計(jì)、施工、選材等標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)明確房屋使用安全的主體責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任及相關(guān)利益人的權(quán)利義務(wù)?！?/p>

“我們也希望能夠通過市場的機(jī)制，比如引進(jìn)保險(xiǎn)機(jī)制規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，引進(jìn)第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全方位檢測，通過多元共治機(jī)制共同推進(jìn)有效解決隱患問題。

培訓(xùn)復(fù)盤總結(jié) 篇7

過去一個(gè)階段的工作已經(jīng)結(jié)束，面對新的階段，讓我們總結(jié)好過去，積累好經(jīng)驗(yàn)，踏入全新的未來吧！下面是由工作總結(jié)之家編輯為大家整理的《2020個(gè)人思想政治工作總結(jié)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

其次，作為一名教師，我異常 注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加 各類 學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教導(dǎo) 動(dòng)態(tài)和教導(dǎo) 信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)劑 自己的偏向 ，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的成長 ，合乎素質(zhì)教導(dǎo) 的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無小節(jié)，時(shí)刻注意樹立優(yōu)越 的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。由于我小我 情況特殊，中午根本 上不回家，平時(shí)也有更多的時(shí)間和精力 進(jìn)行新課程教授教化 的研究和準(zhǔn)備，我可以不計(jì)較小我 得失，以全部精力 投身于教授教化 工作。教導(dǎo) 目的明確，態(tài)度正直 ，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮耐勞 ；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛護(hù) 學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精力 。

二、教授教化 方面

1、文化專業(yè)知識(shí)水平方面

隨著社會(huì)的成長 ，時(shí)代的提高 ，知識(shí)的賡續(xù) 更新，我逐漸認(rèn)為 自己的文化專業(yè)知識(shí)跟不上，就迫切增強(qiáng) 自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)修。為了使自己的教授教化 工作獲得 提升，增強(qiáng) 教師培訓(xùn)；同時(shí)我還去學(xué)習(xí)有關(guān)教授教化 的理論，同時(shí)多摘記，多寫一些感觸感染 等等，如?？础缎W(xué)教授教化 治理 》，《愛的教導(dǎo) 》等一些書籍；還有常寫一些摘記和感觸 。

2、教導(dǎo) 教授教化 及教研能力方面

我從事教導(dǎo) 工作的座右銘是踏踏實(shí)實(shí) ，積極朝上進(jìn)步 。在教導(dǎo) 理念中，我固守 學(xué)高為師，德高為范的原則。因此，教授教化 工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基本 ，出色 地完成六認(rèn)真工作，在教授教化 中我不是照本宣科，而是以各類 方法 營造輕松、生動(dòng) 、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛 ，用學(xué)生樂于接收 的辦法 來教授教化 。

教授教化 工作中認(rèn)真?zhèn)湔n是第一位的，我不只 備學(xué)生并且 備教材備教法，依據(jù) 教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采取 的教授教化 辦法 ，并對教授教化 歷程 的法度模范 實(shí)時(shí) 間支配 都作了詳細(xì)的記錄 ，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都做好充分 的準(zhǔn)備，課后實(shí)時(shí) 對該課作出總結(jié)，寫好教授教化 跋文 ，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。增強(qiáng)上課技能 ，提高教授教化 質(zhì)量，使解說 清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情浸染 、生動(dòng)化，做到線索清晰，條理 分明，言簡意賅，深入淺出。我在教室 上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng) 師生交換 ，充分 體現(xiàn)學(xué)生的主作用，充分 斟酌 每一個(gè)條理 的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)條理 的學(xué)生都獲得 提高。

我異常 重視學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際工作中，并不限于對他們進(jìn)行知識(shí)性的指點(diǎn) ，我更重視對他們學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的指點(diǎn) ，解決他們的心理問題。我通過各類 途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)一件充斥 愉快 的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，落后 生的轉(zhuǎn)化，就由強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

我還增強(qiáng) 與同事交換 ，虛心向其他先生 請教，有疑必問。在每個(gè)教授教化 單位 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他先生 的意見，學(xué)習(xí)他們的辦法 ，同時(shí)，多聽其他先生 的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝 自己的不足，并經(jīng)常 邀請其他先生 來聽課，征求他們的意見，改進(jìn) 工作。

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高競爭意識(shí)和必勝的信心，我們開展了多種比賽 運(yùn)動(dòng) ，年夜 家互相勉勵(lì) ，互相煽動(dòng) ，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)俗 。經(jīng)由 賡續(xù) 的努力，班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)都獲得 改良 。教研工作上，為了學(xué)習(xí)各類 先進(jìn)的教授教化 理念和教授教化 技能 ，盡快地提高自己的業(yè)務(wù)水平，我賡續(xù) 地聽取本校先生 的公開課，并且 常到外地聽課與聽講座。如參加 市級(jí)教研會(huì)，到三中、七中聽課及聽取市教研員的講座等等。光聽他人上課，自己不去錘煉 ，那么自己的教授教化 只能提高一點(diǎn)點(diǎn)。聽課不僅學(xué)習(xí)他人的教授教化 理念，學(xué)習(xí)他人辦法 ，并且 還提高自己的教授教化 水平。當(dāng)然作為教師，單聽課照樣 遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷 的。因而本人也積極地參加 教研運(yùn)動(dòng) 。自任現(xiàn)職以來在本校開了多節(jié)公開課。特別是教研員到我校教研，只要有機(jī)會(huì) ，我都邑 要求教研員聽我的課，給我多提意見，多賜與 贊助 。

近幾年來，在學(xué)校的贊助 及小我 的努力斗爭 下，我在連續(xù)成長著。但總的來說，我僅僅照樣 一名普通的教師，因此還需要賡續(xù) 的增強(qiáng) 自己的修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)知識(shí)，爭取能在往后 的教導(dǎo) 教授教化 上取的加倍 優(yōu)異的造詣 。

培訓(xùn)復(fù)盤總結(jié) 篇8

今年x月x日，標(biāo)志著干事培訓(xùn)月的開始，干事培訓(xùn)月是希望干事在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中認(rèn)真總結(jié)，提高認(rèn)識(shí)，讓我們在學(xué)習(xí)與生活中提高工作覺悟，并且引導(dǎo)學(xué)生干部的正確思路和發(fā)展方向。干事培訓(xùn)月是今年學(xué)院新增的干事培養(yǎng)活動(dòng)，它代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生干部對我們的期望。

10月x日，上海XX學(xué)院主要學(xué)生組織成員大會(huì)暨干事培訓(xùn)月啟動(dòng)儀式正式召開。在長達(dá)1小時(shí)30分鐘的時(shí)間里，我們聆聽了許多優(yōu)秀學(xué)生干部的發(fā)言，伴著這些誠摯的話語，20xx屆干事培訓(xùn)月也正式拉開了序幕。

剛踏入大學(xué)的我，懷抱著對未知生活的好奇與憧憬，加入了社團(tuán)聯(lián)這一學(xué)生組織。作為什么都不懂，但什么都又好奇的新生，對崗位上一切未知的事務(wù)都有著躍躍欲試的熱情。然而，這2個(gè)月來的'工作卻讓人有點(diǎn)不知如何上手。

不同于高中生活的模式，在大學(xué)，所有的一切事務(wù)都是由學(xué)生組織分管。遇到問題，不再是尋求師長的幫助，而是自食其力，與團(tuán)隊(duì)合作解決。所有的學(xué)生部門，以及他們所分管的事務(wù)，于我而言都是陌生，不熟悉的。不知道從何下手，也不知如何應(yīng)對，這成了我心中的一大難題。

幸而，這次的干事培訓(xùn)活動(dòng)成為了情況轉(zhuǎn)機(jī)的契機(jī)。在啟動(dòng)儀式上，各位優(yōu)秀干部的發(fā)言中很多談到了他們的成長經(jīng)歷和工作上的事情。這樣的一點(diǎn)一滴，拼湊出了這些學(xué)生組織的模糊外貌。在他們的話語中，我更是感受到了這樣的學(xué)生組織并非只是為了處理事務(wù)而存在的，而更像是一個(gè)大家庭——大家在其中一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起成長。

這一個(gè)月的培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)全面了解上政學(xué)生組織的具體情況以及工作分配。我學(xué)到了許多以前不了解的事，明白了曾經(jīng)一知半解的事，比如團(tuán)委的全稱，認(rèn)識(shí)各部長及各部長助理并開始有了些許的交流，雖然都是些最基礎(chǔ)的小事，但也讓我受益匪淺。

在辦公室實(shí)務(wù)培訓(xùn)中，我更是了解了，處理那些細(xì)小瑣碎的事也是需要智慧和認(rèn)真的態(tài)度，并不是隨隨便便做完就行了。比如說簡單的接電話的這一舉動(dòng)，也蘊(yùn)藏著大學(xué)問，聽到電話鈴響三聲后接起電話，讓對方不要覺得太突兀，然后說你好，有禮貌的報(bào)出所在部門后，才能詢問對方的意圖。在接人待物方面也注意了許多。學(xué)會(huì)了如何使用復(fù)印機(jī)和打印文件的標(biāo)準(zhǔn)格式，還有各類應(yīng)用文的標(biāo)準(zhǔn)格式和要求，而我覺得這些都是很實(shí)用的，也由衷的慶幸當(dāng)初加入社團(tuán)聯(lián)的這一舉動(dòng)。

帶給我最大觸動(dòng)的還是與組長和部長之間的交流。在與作為新一屆畢業(yè)生的姚珺珺學(xué)姐的交流中，我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)很有人格魅力的學(xué)姐與領(lǐng)導(dǎo)者，不論是在學(xué)習(xí)還是工作方面，她都極具個(gè)人想法。在認(rèn)真聆聽她的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己曾忽略，而在她身上卻成為閃光點(diǎn)的地方。她信奉“低調(diào)做人，高調(diào)做事”這一理念，但她也解釋說：“所謂的低調(diào)做人只是一種謙虛的態(tài)度”。是的，我想，極具個(gè)人特色也是一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者必不可少的要素吧。在與部長的交流中，留給我印象最深的就是他的工作格言：“雖然我不是一個(gè)最好的個(gè)人，但是我希望我們能組成最好的團(tuán)隊(duì)”。很簡單的一句話，我卻分明看到了一種自信，一種溫暖的味道。需要與被需要，然后再加以交流與合作，這樣才能成為真正的“團(tuán)隊(duì)合作”吧。

經(jīng)過這次的談心，讓我的視野擴(kuò)展了許多——從單單以自己的視角看待一切到多一層思考，讓我受益匪淺。

現(xiàn)在已近干事培訓(xùn)月的尾聲，在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)與觀摩中，不斷充實(shí)自我，對曾經(jīng)充滿未知的工作領(lǐng)域開始有了新的期待與希望。作為一個(gè)學(xué)生組織，其實(shí)更像是一個(gè)大家庭。在這樣一個(gè)集體中，一起工作，一起成長，為集體盡一份自己的綿薄之力，這些都是我們應(yīng)盡的責(zé)任。我決心，在未來的工作中，我一定會(huì)以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待一切事務(wù)，站好自己的崗位，盡力為集體多做一點(diǎn)事，讓自己的大學(xué)生活在學(xué)習(xí)與工作中綻放青春的光彩！

培訓(xùn)復(fù)盤總結(jié) 篇9

能夠參加這次培訓(xùn)計(jì)劃，我感到十分榮幸，感謝公司各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)及同事給我的這次機(jī)會(huì)。因?yàn)樯罡袡C(jī)會(huì)來之不易，所以在培訓(xùn)期間，我在努力工作的同時(shí)，也注意向優(yōu)秀員工看齊，以他們?yōu)榘駱?，努力提高自身的綜合素質(zhì)與技能，希望能夠?yàn)槠髽I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。下面我將從三個(gè)方面介紹我的個(gè)人培訓(xùn)小結(jié)：

一、知識(shí)上的收獲

通過此次培訓(xùn)，我收獲了很多受益終身的知識(shí)與技能。從公司的發(fā)展歷程，到自己的崗位職責(zé)，從員工基本的準(zhǔn)則到工作的技巧技能，從職業(yè)道德操守到公司的企業(yè)文化都有了深刻的了解。

二、體會(huì)上的收獲

本次培訓(xùn)，授課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們語言幽默、實(shí)在，報(bào)告內(nèi)容精彩、豐富，態(tài)度認(rèn)真、誠懇。我從他們身上看到了榜樣的力量--善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勤于反思、樂于挑戰(zhàn)，感受到了他們的人格魅力。他們本身也是我學(xué)習(xí)的內(nèi)容!

三、情感上的收獲

認(rèn)識(shí)了許多新朋友。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)了許多位新朋友，對原來認(rèn)識(shí)的工友加深了了解。從朋友們身上學(xué)到了許多東西，見識(shí)了他們的優(yōu)秀;感受了大家的友誼;體會(huì)了相互的關(guān)心、配合。也見識(shí)了公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和用心良苦……這些會(huì)是我一生的財(cái)富!

通過這次簡短的培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到的東西很多，體會(huì)也很多。但更重要的是將所學(xué)知識(shí)仔細(xì)消化，并結(jié)合實(shí)際，努力工作，爭取早日成長為自己崗位上的優(yōu)秀一員!

教師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)范文

一年以來，為了更好地教書育人，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的各方面的素質(zhì)，在學(xué)校教師培訓(xùn)小組的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有組織、有步驟的接受各種培訓(xùn)，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要成績與體會(huì)

這一年的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)認(rèn)為在教學(xué)能出成績的教師就是好教師。因此我在十幾年得工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后小結(jié)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五部曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以我積極參加校本、科組為單位開展的集中學(xué)習(xí)，案例分析、交流研究、互相聽課評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要方式有遠(yuǎn)程培訓(xùn)和科組活動(dòng)。認(rèn)真聽專家做專題講座，接受專家的指導(dǎo)，有疑難與其他同行在網(wǎng)上討論。每次科組開展的活動(dòng)，我積極找理論學(xué)習(xí)資料，撰寫學(xué)習(xí)心得，聽課評(píng)課，教研后學(xué)習(xí)所得，用于實(shí)踐教學(xué)，把所學(xué)教學(xué)理念教學(xué)理論結(jié)合班級(jí)教學(xué)實(shí)際，學(xué)以致用，求實(shí)創(chuàng)新。同時(shí)提高個(gè)人自身各方面素養(yǎng)：積極讀一些教學(xué)理論專著;做課件;勤學(xué)反思，寫了總課時(shí)的30%。

二、主要問題及解決方法

1、培訓(xùn)過程中深深體會(huì)到時(shí)間的不足，教學(xué)的班級(jí)本來就多，再有各方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，時(shí)間猶如在石頭縫中擠水，心有余而力不足，致使很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)淺嘗即止，無法深入，流于形式。因此，今后要合理安排時(shí)間，做到面廣而點(diǎn)專的學(xué)習(xí)。

2、理論用于指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)的時(shí)候，總結(jié)得有生搬硬套的感覺，無法做到水乳交融，以后要在博客上多于同行們交流，去看看專家博客的教學(xué)指導(dǎo)，提高自己的理論水平。

總之，通過培訓(xùn)我們要不斷學(xué)習(xí)，致力于心課標(biāo)的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

培訓(xùn)復(fù)盤總結(jié) 篇10

第一：加強(qiáng)繼續(xù)教育管理，強(qiáng)調(diào)中級(jí)職稱及以上人員強(qiáng)制性的學(xué)分制管理，為盡早實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理打下基礎(chǔ)。

第二：組織了三次傳染病相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。

一次母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識(shí)及政策培訓(xùn)，具體總結(jié)如下：

1、貫徹落實(shí)市衛(wèi)生局“關(guān)于開展全市埃博拉出血熱防控培訓(xùn)”工作的安排，使用國家衛(wèi)生計(jì)生委委托中華醫(yī)學(xué)會(huì)專家制定的課件組織培訓(xùn)，經(jīng)過主管院長及醫(yī)務(wù)辦主任商量決定，按照我院的實(shí)際情況，制定了要求：

第一、要求已在好醫(yī)生網(wǎng)站注冊的醫(yī)務(wù)人員可直接登陸點(diǎn)擊學(xué)習(xí)及考試，具有中級(jí)及以上職稱的醫(yī)務(wù)人員必須在“好醫(yī)生網(wǎng)站”上學(xué)習(xí)。

第二、對于初級(jí)以下職稱的醫(yī)務(wù)人員，醫(yī)院將進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間為月日下午4時(shí)，培訓(xùn)地點(diǎn)在本院會(huì)議室。培訓(xùn)內(nèi)容：

采用好醫(yī)生網(wǎng)站上的培訓(xùn)課件，并且培訓(xùn)完成后現(xiàn)場考試。此次我院的培訓(xùn)組織者由醫(yī)務(wù)辦、護(hù)理辦、院感辦三個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)通知，集中培訓(xùn)，其目的是為了引起大家的重視。截止到20--年月日我院參加好醫(yī)生網(wǎng)站培訓(xùn)人數(shù)-人，參加醫(yī)院組織培訓(xùn)人數(shù)-人。

另外1+-全科醫(yī)生遠(yuǎn)程培訓(xùn)也于不久進(jìn)行彌補(bǔ)了，對那些未參加上次學(xué)習(xí)的醫(yī)務(wù)人員參加培訓(xùn)，人數(shù)-人，三次培訓(xùn)合計(jì)-人，占醫(yī)務(wù)人員總?cè)藬?shù)人的83.8%。知曉率80%。通過了此次培訓(xùn)，使我院的醫(yī)務(wù)人員充分了解了埃博拉出血熱防控的相關(guān)知識(shí)，專題對推動(dòng)今后我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的開展起到了積極的作用。