培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)集合。

或許你正為寫范文而感到無從下手？無論是工作還是學(xué)習(xí)，我們都離不開文檔撰寫，范文與我們的關(guān)系變得非常的密切，我們?yōu)榇蠹揖x了與“培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)”相關(guān)的十個知識點。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

“生命不保，何談教育”，按照教育局下發(fā)的文件精神和要求，在xxxx年10月14日到10月17日期間，我有幸參加了文昌市中小學(xué)安全教育與管理專題研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗豐。

本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容包括：學(xué)校安全政策法規(guī)解讀、安全教育與技能訓(xùn)練、校內(nèi)外活動安全管理工作及有效預(yù)防、案例研討：我省中小學(xué)安全事件的討論、校園安全預(yù)案與應(yīng)對等專題。這次培訓(xùn)是提高學(xué)校安全教育和管理工作實效的及時雨，為我們?nèi)轿坏靥峁┝嗽S多真實的案例、數(shù)據(jù)、更重要的是使我們每人心里樹立了安全第一的思想，為我們的管理工作提供了法律依據(jù)。

本次培訓(xùn)各位專家為我們提供了一個個鮮活生動的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學(xué)幼兒園學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。在培訓(xùn)中，我深深地認識到，當(dāng)前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園安全。目前中小學(xué)幼兒園財力有限，必須依靠上級主管部門，加大投入做好校園的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對中小學(xué)幼兒園、對孩子的關(guān)心、守護。作為管理者，維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細節(jié)，是我們每一位校長、園長、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下。

（一）提高安全意識

校園安全事故的發(fā)生，其實很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識淡薄、教師的責(zé)任心不強、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識，提高學(xué)生、家長和教師對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生安全，家長放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生不安全，家長傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。因此，學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會最大限度地防范與未然。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護能力顯得尤為重要。開設(shè)安全教育課，讓學(xué)生懂得并掌握防觸電、防火災(zāi)、防溺水、防食物中毒、防氣體中毒、防拐騙、防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等“十防”安全防護知識，能大幅度減少安全事故的發(fā)生，這也更能使學(xué)生終身受益。

（二）完善組織機構(gòu)、制度

建立和完善學(xué)校安全工作的組織機構(gòu),認真做好并落實安全工作的各項制度,以保證學(xué)校各種教育教學(xué)活動順利安全的進行。成立學(xué)校安全工作小組,加強組織領(lǐng)導(dǎo),建立務(wù)實高效的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)隊伍和安全保衛(wèi)隊伍。成立以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織一支由校行政、班主任、值周教師、護校隊等組成的學(xué)校安全穩(wěn)定工作的隊伍。健全學(xué)校安全機制,制定好各項應(yīng)急預(yù)案。并協(xié)調(diào)關(guān)系,加強周邊環(huán)境治理,維護校園及周邊環(huán)境安全。加強與派出所的緊密聯(lián)系,發(fā)生案件要及時向派出所報案并報教育主管部門。一但發(fā)生案件要積極主動配合公安機關(guān)查處。

（三）要加強安全宣傳教育

通過安全宣傳教育不斷提高學(xué)生的安全意識、思維、習(xí)慣、安全防護、應(yīng)急和自救的技能和知識；做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”；“安全教育從娃娃抓起”。讓安全教育影響孩子的思維和行為，能從小就養(yǎng)成珍惜生命、關(guān)愛生命、自律安全的行為和品德，這將成為具有重要現(xiàn)實意義和深遠意義的大事。校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育?！?/p>

（四）加強家園合作、明確各自責(zé)任

現(xiàn)在我們的中小學(xué)生、幼兒園小朋友幾乎全部是獨生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性，并且唯我獨尊。而我們的家長認為一旦將孩子送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了。而中小學(xué)生幼兒園小朋友正處于身心還未成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于好奇、逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要財富的損失。所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的家長也要給孩子負起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護、教育責(zé)任。并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全、交通安全教育，教給他們防雷擊、電擊、火災(zāi)等方面的自救知識。我們也將學(xué)校的作息時間告知了學(xué)生家長，以便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子。如果我們家園合作，讓教師和家長各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲。并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長，讓孩子在明天快樂地飛翔。

“安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預(yù)防最重要?！蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責(zé)任深入人心。一個學(xué)校，肩負著千鈞重擔(dān)。如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、更讓社會滿意，作為一名教育工作者，更是責(zé)任重大，容不得半點疏漏和大意，務(wù)必要把工作抓實做細，確保萬無一失,警鐘長鳴，常抓不懈。只有不斷加大校園安全工作的力度，積極建設(shè)校園安全教育和管理長效機制，持之以恒、堅持不懈地推進工作，才能辦好人民滿意的教育，人民放心的教育。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

20xx年7月12號至8月13號，我懷著激動的心情到了福建風(fēng)力發(fā)電公司石城風(fēng)電場實習(xí)，經(jīng)過數(shù)小時的旅程，我到了位于海邊的莆田埭頭鎮(zhèn)石城村，在通往風(fēng)場的路邊停了幾輛加長的大貨車，車上裝著風(fēng)機的葉片，以前也知道的風(fēng)力發(fā)電，但是第一次實地的看到這些葉片，我知道視覺欺騙了我，想不到風(fēng)機是這么的大，可想而知我是是多么的興奮。

進入風(fēng)場時，遠處風(fēng)田上轉(zhuǎn)動的風(fēng)機吸引了我，想想在這樣的環(huán)境下工作是多么的令人羨慕啊!據(jù)我了解福煤(莆田)風(fēng)力發(fā)電有限責(zé)任公司是福建能源集團全資子公司，于20xx年1月15日注冊成立，注冊資本金為4億元人民幣。

主要從事風(fēng)力發(fā)電場的開發(fā)、投資、建設(shè)、運營以及相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢。

公司現(xiàn)有在職職工106人，其中大專以上學(xué)歷人數(shù)88人，占公司總?cè)藬?shù)的83%。

目前公司已建成投產(chǎn)的風(fēng)電場有莆田石城、石井兩個風(fēng)電場，總裝機規(guī)模8萬kw，概算總投資9.4億元；在建和籌建項目有莆田東嶠、后海、石井二期、石城二期4個風(fēng)電場，總裝機規(guī)模15.97萬kw，概算總投資18億元；已完成項目初可報告及開展前期測風(fēng)工作的項目，規(guī)劃總裝機容量達55.6萬kw。

福煤(莆田)風(fēng)力發(fā)電有限責(zé)任公司的規(guī)劃發(fā)展目標是：到十一五末實現(xiàn)生產(chǎn)及在建30萬kw的風(fēng)力發(fā)電裝機規(guī)模；從十二五起每年新開工建設(shè)8~12萬kw，并適時開展海上風(fēng)電項目；到十二五末，力爭成為具有近百萬千瓦裝機規(guī)模的大型風(fēng)力發(fā)電企業(yè)。

當(dāng)我進入電廠后一棟兩層高的小樓映入眼簾，小樓周圍綠化的很好。

整個風(fēng)場的感覺就像個小花園是的!場長安排了值長皺瑞接待了我，值長安排我的住宿后，帶我簡單的參觀了電場，以及交代了些注意事項和相關(guān)規(guī)定。

我牢牢的記住了，因為電場里都是些高壓設(shè)備，如果不聽指揮很容易出事故。

14日上午值長帶我進入控制室，里面有幾臺電腦，不要小看了這幾臺電腦就控制了風(fēng)機和場內(nèi)高壓設(shè)備，所以可以說這里是整個風(fēng)場的心臟。

參觀完控制后，值班人員要進行場內(nèi)巡檢了，于是我征得場長的同意，我就和幾位師兄去巡檢了，打開高壓室的門帶上安全帽按照指定的巡檢路線跟在巡檢人員的后面，巡檢的師兄很細心，一邊巡檢一邊介紹設(shè)備和巡檢的流程，通過巡檢我參觀了變壓器，電容電抗器等設(shè)備。

這些設(shè)備雖然在課堂上有學(xué)習(xí)過，但是和實地參觀學(xué)習(xí)是不同的。

結(jié)束室內(nèi)巡檢后，值長教我寫記錄風(fēng)速表，廠里規(guī)定每天要記錄特定時間的各風(fēng)機的風(fēng)速和溫度情況，這些簡單的數(shù)據(jù)記入也是我今后工作的一部份。

來到風(fēng)場可能最想接觸的.設(shè)備就是風(fēng)機了，來場的第2天就遇到這個機會了。

莆田石城的太陽起的很早，凌晨4點的時候我剛睜開朦朧的眼睛，第一個感覺就是要遲到了，看過手機以后我才松了一口氣，我生長在山區(qū)可能不適應(yīng)海邊的生活吧。

7：30左右，我吃完了早餐，沒什么食欲，不是早餐不好可能是我還有些牽掛。

8：00準時到控制室，接下來就是巡查，看電路圖，做些筆記，不知不覺就到了中午，我給邵武的何礦長打了個電話，本來是打算用公司的電話的，可是師兄說公司的電話有錄音，不能私聊。

我就狠狠心用了自己的手機。

吃過了午餐，我和師兄又去控制機房巡了一遍，然后跟vestas的經(jīng)理去了10#風(fēng)機，在太陽底下站了好幾個小時，還是有些收獲的，可以欣賞美麗的海岸風(fēng)景，可以近距離接觸自己心中曾經(jīng)的風(fēng)機，回來的路上的看到了一個步行回公司的vestas的老外，于是我們載他一程。

我從他們的交談中我可以感受到老外的敬業(yè)，如果是我們中國的一個工程師不會為了工作在一個人徒步在烈日下。

今天的實習(xí)我感受到了什么是敬業(yè)，以前在所謂的大學(xué)里做的無聊的事，見的無謂的人。

想想還是黃啟峰這樣的老師令人敬佩。

希望我的周圍能多些黃這樣的人，充實，開心!來風(fēng)場的第3天時星期一，今天要參加風(fēng)場的每周例會，第一次參加公司的例會感覺很不一樣，認真聽著場長對上周工作的總結(jié)和對這周工作布置，偶爾做下筆記。

開完會后頭有些暈可能是昨晚參加風(fēng)場老李的birthday party喝了些酒，這次party讓我想起了礦長的生日聚會，接著就是到控制室，感覺今天多了很多人，一問才知道是交換班，鄒值長休長假了，一個新值長接替，開完交接會議后多了一項工作—背誦工作規(guī)程，這可是無聊的累活啊，記得鐘老師叫我們背誦學(xué)生守則的時候，我們的恨意油然而生。

不過現(xiàn)在是在工作，可不比學(xué)校，我覺得里面的東西確實很必要，每一條都關(guān)系到生命安全的。

到了下午場長突然來了場考試，結(jié)果是可想而知啊!到了下午3：00左右，桂花師姐叫我到吊裝現(xiàn)場，但我來到現(xiàn)場，看到工程部和vestas的人在烈日下吊裝八噸重的葉片，這種場面是我很震撼，我第一次見到許多的特種設(shè)備，有些是從上海運來的，葉片從泉州港運來的，這些都是在礦山見不到的，感覺礦山真是很渺小。

樹立自己的目標，堅定信念好好為我們的將來做點事也許這才是當(dāng)下要做的事。

傍晚下班回到宿舍，看到邵武煤業(yè)何礦長的留言——批評(主要是我的一直掛著，礦長以為我上班時間上網(wǎng))接下來的幾天里我主要是在會議室看些書和圖紙，雖然有空調(diào)，但是還是感覺很熱，高淵，站鎮(zhèn)這兩位師兄也在會議室里。

他們可是做辦公室的老資格了，一點也不會難受，挺佩服他們的!等到皺瑞值長假期結(jié)束回來當(dāng)值時，風(fēng)場的第21臺也在吊裝葉片，值長特地對我們新學(xué)員進行了培訓(xùn)和一些設(shè)備的介紹，我對中國風(fēng)能分布介紹比較深。

1.風(fēng)能豐富區(qū)—包括東南沿海、臺灣、海南島，內(nèi)蒙古北部西端和陰山以東，松花江下游地區(qū)。

2.風(fēng)能較豐富區(qū)—東南沿海岸20-50千米，海南島東部，渤海沿岸，東北平原，內(nèi)蒙古南部，河西趕走廓青藏高原。YJs21.cOm

3.風(fēng)能可利用區(qū)—閩、粵離岸50-100千米地帶，大小興安嶺，遼河流域，蘇北，長江、黃河中下游，兩湖沿岸等地區(qū)。

4.風(fēng)能欠缺區(qū)—四川、甘南、陜西、貴州、湘西、嶺南等地。

參觀完葉片吊裝后，在休息區(qū)vestas的老外向我介紹了些風(fēng)機結(jié)構(gòu)和爬風(fēng)機的知識，后來厚著臉皮問了些關(guān)于風(fēng)機資料，老外也爽快的答應(yīng)以下這張圖就很形象的反應(yīng)出風(fēng)機的結(jié)構(gòu)：Rotor Main shaft Gearbox Yaw bearing Generator Radiator Yaw motor Controller Anemometer Wind Vane Mechanical brake Small shaft風(fēng)力發(fā)電是清潔的能源，發(fā)展風(fēng)力發(fā)電事業(yè)是目前國內(nèi)電力事業(yè)發(fā)展趨勢之一，抓住當(dāng)前有利時機，加快風(fēng)力發(fā)電發(fā)展，對于調(diào)整電網(wǎng)結(jié)構(gòu)，保持生態(tài)環(huán)境，提高電網(wǎng)技術(shù)水平具有重要的意義。

通過這一個月的實習(xí)，感悟很深，受益非淺。

總結(jié)了下，有些體會：

(一)以前覺得書本上很空洞的東西現(xiàn)在清楚明了了許多，我真正的感到了實踐出真知這句話的內(nèi)涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因；

(二)從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學(xué)理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來對待事情。

例如：在電場和工作人員一塊實習(xí)，必須認真負責(zé)，要記錄好那些數(shù)據(jù)，并且要檢查那些機組的運轉(zhuǎn)是否正常，記錄完一定數(shù)據(jù)還要分析，這些都是技術(shù)員必須認真做好的，因為分析數(shù)據(jù)可以早發(fā)現(xiàn)機組運行時的一些運行即將出現(xiàn)的問題，從而做好檢查工作，不然的話，若機組一出現(xiàn)故障，那損失是相當(dāng)巨大的；

(三)深切體會到了學(xué)好專業(yè)學(xué)好知識的重要性，因為我們所學(xué)的是機電專業(yè)的，和電息息相關(guān)，若不小心，小的方面會危及生命，大的方面會給國家造成巨大的損失；

(四)體會到了團結(jié)互助是必不可少的。

這次到風(fēng)電公司的實習(xí)，我不敢說我懂了風(fēng)電的點點滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財富。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

小學(xué)思品課是實施小學(xué)德育的主渠道，在小學(xué)德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教學(xué)，實施探究教育是大勢之趨、刻不容緩。通過短短幾個月的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，回首培訓(xùn)過程，培訓(xùn)的情景依然浮現(xiàn)在我眼前，專家們精辟的點評依舊回蕩在我腦海。

通過這緊張有序的培訓(xùn)，使我對新課程理念下的教學(xué)有了全新的認識，為今后更好地開展好品生、品社課的教學(xué)提供了強大的理論支持。這次培訓(xùn)使我認識到作為思品教師應(yīng)當(dāng)具有扎實的專業(yè)知識和敬業(yè)精神，去吃透教材，只有這樣才能超越教材，根據(jù)實際的需要對教材進行取舍和增減，教師應(yīng)當(dāng)對所從事的職業(yè)充滿熱愛，這種熱愛體現(xiàn)在一個老師對所從事的工作充滿激情，以飽滿的熱情投入到工作中，一個老師應(yīng)當(dāng)把所從事的事業(yè)看成是一種追求，是一種幸福，而不是簡單地把工作理解為謀生的手段。教師要用自強不息，永不停止的精神，去不斷地學(xué)習(xí)，更新自我，充實自我，以適應(yīng)不斷變化的外部環(huán)境和你所面對的學(xué)生，并以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教師的使命，除了傳遞知識之外，還有一個重要的使命：讓學(xué)生成為有獨立人格的人。

通過此次培訓(xùn)，使我對如何進行思品教學(xué)有了更深刻的認識。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，集中體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的基本思想，突出學(xué)生的主體地位，增強學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，提高學(xué)習(xí)水平，注重能力的培養(yǎng)，增強發(fā)展性學(xué)力。因此，教師要改變教學(xué)思路，在課堂上由主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者以及學(xué)習(xí)活動的組織者，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

教師在教學(xué)中要敢于突破課本課堂的束縛，不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好教材，還要鼓勵學(xué)生多讀課外書籍，多了解社會生活實際，努力拓展學(xué)生的知識面。教師在設(shè)計教學(xué)目標、選擇課程資源、組織教學(xué)活動、運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面，要注重貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，把死的知識與生動具體的、鮮活的生活現(xiàn)實相結(jié)合，與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。課堂上不要有這樣或那樣的清規(guī)戒律，要有目的地拓寬學(xué)生自主活動的天地，教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)活動的設(shè)計，可與學(xué)生商量后確定。例如，在教學(xué)“我和動物交朋友”時，我問學(xué)生：“大家能否把本節(jié)課的內(nèi)容用小品的形式表現(xiàn)出來？”“你能給大家朗誦一首關(guān)于動物的兒歌嗎？”“你能給大家講述一個有關(guān)保護動物的故事嗎？”“你能說一說平時是怎樣和動物交朋友的嗎？”等。教師要尊重學(xué)生的選擇的權(quán)利，師生在平等的基礎(chǔ)上對話，從而給學(xué)生創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，由“學(xué)海無涯苦作舟”變?yōu)椤皩W(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，總之，在今后的教學(xué)工作中，我會好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進步更快。我會不斷研究，反思，改進，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把思品教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求，思索思品教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

隨著暑假的到來，學(xué)校也相繼展開了暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)是為了加強教師培訓(xùn)力度，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，進一步推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。在這個過程中，我受益匪淺，也深感自己在教學(xué)實踐中的不足之處。

這次暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主題是教育教學(xué)質(zhì)量提升。講座壓縮了教育教學(xué)中的精華和難點，將教師的思維引入到理念、方法、技能等多個維度。每一部分都深入淺出地介紹了優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，使我們更好地理解了教育教學(xué)的內(nèi)涵和實際操作。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深感受到每一位優(yōu)秀教師取得成就的必要因素是對本職工作的熱愛。

在本次培訓(xùn)的過程中，我尤其被一個教育教學(xué)模型所吸引，這就是教育教學(xué)任務(wù)分析模型。它是一種將任務(wù)、目標、需求與教學(xué)結(jié)合起來的分析模式，幫助我們建立教育教學(xué)目標，便于課程設(shè)計和教學(xué)實施。在學(xué)習(xí)任務(wù)分析模型的過程中，我漸漸領(lǐng)悟了設(shè)計好教育教學(xué)的艱難，創(chuàng)新教育教學(xué)的挑戰(zhàn)，更體會到了教育教學(xué)所需要的熱情和勇氣。

在教育教學(xué)中，我認為注重學(xué)生的發(fā)展是非常重要的。因此，在本次培訓(xùn)中，我特別聽取了優(yōu)秀教學(xué)案例，并學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，探討了如何為學(xué)生提供多元化學(xué)習(xí)方式。通過這些案例，我對學(xué)生進行個性化教育的重要性有了更加深刻的認識和理解。

在總結(jié)學(xué)習(xí)收益的同時，我也意識到了自己在教學(xué)實踐中的不足之處。在未來的教學(xué)實踐中，我需要不斷深入學(xué)習(xí)，從新的思路和方法入手，促進持續(xù)性教育，提高自我素質(zhì)。同時，我更加堅定了做一名優(yōu)秀的教師的信念，不斷努力，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

總之，這次暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我留下了濃厚的印象。深入淺出的理論講解加上實踐案例的輔助，讓我感受到專業(yè)素養(yǎng)的提升，同時也為我未來的教學(xué)實踐提出了新的思路和方法。我相信，隨著深化教育教學(xué)改革的不斷推進，我們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平一定會走向新的高度。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

自20xx年秋期起，我校七年級大力推行小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)年的努力探索和實踐，小組合作學(xué)習(xí)在我們學(xué)校效果顯著，具有著強大的生命力這種模式使學(xué)生形成了互幫互學(xué)、互相督促、幫助別人共同提高的良好氛圍。學(xué)生以高昂的斗志、積極地心態(tài)面對學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。下面就20xx20xx學(xué)年七年級小組合作學(xué)習(xí)工作做如下簡要總結(jié)：

在學(xué)校的大力支持和統(tǒng)籌安排下，本學(xué)年我們課改年級就開展小組合作學(xué)習(xí)主要做了以下六個方面的工作。

1、對課題組成員和課改年級教師的培訓(xùn)。

學(xué)校課題組于20xx年9月中旬向年級所有任課教師下發(fā)了《邱場中心學(xué)校小組合作學(xué)習(xí)自治管理方案》，供教師了解小組合作學(xué)習(xí)的操作模式和評價機制。為了更好地推進小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)校于10月中旬和11月上旬兩次組織教師到杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，為老師們?nèi)骈_展小組合作學(xué)習(xí)指明了方向。此外，在實施小組合作學(xué)習(xí)過程中，課題組對任課教師先后進行了四次集中培訓(xùn)。

2、學(xué)習(xí)小組的組建和小組長的培訓(xùn)。

在學(xué)習(xí)小組的組建方面，每班分成六個學(xué)習(xí)小組，其中每個小組好、中、差搭配，分為a/b/c三個層次，使各組綜合實力基本相當(dāng)，各組選出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任組長，明確組長的職責(zé)。組員之間結(jié)成幫扶對子，座位按學(xué)習(xí)小組編排，六人或八人成“方陣”形，便于討論問題和展開活動。與此同時，各班在班主任的引領(lǐng)下，各小組創(chuàng)建了組名，組規(guī)，建立了竟爭獎勵機制。10月份對年級各班小組長進行了兩次專題培訓(xùn)。

3、對學(xué)生的培訓(xùn)。

主要包括培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、培訓(xùn)學(xué)生的站姿、坐姿、移位、粉筆字書寫和語言表達等等。

4、年級所有任課教師打磨課堂。

在課題組的統(tǒng)一安排下，本學(xué)期外出學(xué)習(xí)的教師均上了小組合作學(xué)習(xí)展示課，部分未外出學(xué)習(xí)的教師均上了小組合作學(xué)習(xí)嘗試課。最近兩周語、數(shù)、外三大學(xué)科的教師正在上示范課。

5、課題組制定了班級管理評比方案，課堂巡查小組每周堅持對班級小組合作學(xué)習(xí)開展情況進行檢查評比。

6、一學(xué)年以來，我們課改年級推行周工作制，堅持每周召開兩次反思會，探討小組合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與困惑。每位教師認真填寫“學(xué)習(xí)過程記載表”，班主任收集整理各種資料上交資料培訓(xùn)小組。資料培訓(xùn)小組定期對師生進行培訓(xùn)并負責(zé)各項資料的收集和整理。質(zhì)量檢測小組堅持每周進行達標抽測，每月進行月考和成績分析。

1、小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)在我校七年級所有教學(xué)班全部、全面推開。在聽課過程中，我們發(fā)現(xiàn)所有的教學(xué)班、所有的科目、所有的教師在課堂教學(xué)過程中，全部運用小組合作學(xué)習(xí)，而且學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)良好。

2、課堂開始變得精彩起來。學(xué)生在課堂上的討論、發(fā)言、評價甚至質(zhì)疑都比較精彩，學(xué)生活動有序有效。

3、“兵教兵”的現(xiàn)象開始在課堂上出現(xiàn)。聽課的過程中，我們就會看到，在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，一些同學(xué)對有些問題不能自主解決，這時候小組長就主動地給講解，講完后還要問明白了沒有。如果還不明白，組長還會繼續(xù)講。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，表明小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)展到了一個較高的水平，體現(xiàn)出了團隊的合作精神，更大的激發(fā)了學(xué)生探索的熱情。

4、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。期初小組合作學(xué)習(xí)中存在的混亂局面基本上消失了。小組合作學(xué)習(xí)開始向有序的方向發(fā)展，而且在課堂教學(xué)的過程中，教師在不斷地強化學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，及時校正出現(xiàn)的問題。

5、教師的評價在逐步到位，而且開始具有了親和力。具有親和力的評價開始在課堂教學(xué)中顯現(xiàn)，這種評價拉近了教師與學(xué)生的關(guān)系，極大的激發(fā)了學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的熱情。

三、總結(jié)出的兩點經(jīng)驗

（一）班級的核心人物小組長的挑選。在班內(nèi)，可以說小組長的成功就是班級的成功，小組長起的作用有時會比班長的作用都大，所以小組長的挑選一定要慎重。

1、選取責(zé)任心，上進心強的學(xué)生為組長。這樣他可以帶著整個組向上跑，從而帶動整個班級的向上。

2、選取成績優(yōu)秀的學(xué)生為組長。這樣的同學(xué)有說服力，有帶動性，別的同學(xué)對他也會比較信服。

3、選取正義，能付出的學(xué)生為組長?；疖嚺艿每烊寇囶^帶，所以一個能為班級付出，有正義感的同學(xué)會讓班級更有凝聚力。

（二）如何讓學(xué)生動起來。

課堂好不好，不是聽老師自己的介紹，重點看這堂課動沒動?！皠印笔钦n堂的前提，只有身動才會讓學(xué)生心動，最后在課堂上腦動。

1、樹立參與無錯的課堂氛圍。

只要學(xué)生敢參與，教師就應(yīng)該進行賞識。每個學(xué)生都會出錯，但是出錯不是壞事情。沒有錯誤的課堂不叫課堂，學(xué)生都回答正確了，都會了也就不用學(xué)了。所以在學(xué)生出錯的情況下我們先讓學(xué)生進行辨錯，再次糾錯，最后是改錯，這也可能成為課堂的亮點。沒有亮點的課堂不是好課堂！

學(xué)生犯錯誤，老師首先要有一顆包容之心。允許學(xué)生的失誤、錯誤，不能傷學(xué)生的心。只有這樣才可以促進學(xué)生的身心成長，用一顆賞識之心來包容學(xué)生，尊重學(xué)生。

2、培養(yǎng)小組參與積極分子。

積極分子必須有，一個組只有有了積極分子才可能帶動其他同學(xué)，讓其他同學(xué)漸漸被同化。所以課下與學(xué)生的溝通很重要，這就需要教師課下工作的藝術(shù)了。

3、及時評選課堂參與積極分子。

時時刻刻注意評選，評比，賞識，表揚課堂的積極分子。在評選中可以采取多種方式。

A.在教改初期采用劃正字評選，看學(xué)生在一節(jié)課中的參與度。

B.可以在名字后面劃井字評選，用一個井字來統(tǒng)計全天學(xué)生的展示次數(shù)，從而可看出學(xué)生是否偏科等現(xiàn)象。C.用獎勵小紅旗，小星星等吸引學(xué)生的評價方式來量化小組中同學(xué)的參與次數(shù)及人數(shù)。

D.評價樹方式看哪個小組枝繁葉茂，碩果累累。

在評價中，要什么就評什么，評什么就來什么。采取雙倍加分方式來刺激學(xué)生的參與度，采用減分形式提醒學(xué)生的關(guān)注度。

4、樹立課堂評價標準。

評價標準是課堂的指揮棒，老師向那里指學(xué)生向那里上。在上課前，老師一定要想好如何去評價，采用什么方式去評價。

1、在部分班級的聽課中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參與的面還不夠大，有一小部分學(xué)生還沒有參與到小組合作學(xué)習(xí)中，也就是說還沒有最大限度地激發(fā)學(xué)生“動”的欲望。對此，我們課堂巡查組的看法是學(xué)生個別“動”不算“動”，全班“動”才是“動”，我們希望全體學(xué)生都能參與到小組合作學(xué)習(xí)中來。

2、“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象還存在，教師的思想觀念還沒有完全轉(zhuǎn)變過來。部分教師不敢大膽放手學(xué)生，自己講課的欲望還比較強烈，總想把知識直接教給學(xué)生，沒能把課堂上表現(xiàn)的機會讓給學(xué)生。也就是說還沒有最大限度地把課堂還給學(xué)生。

3、新課標大力提倡教師們在教學(xué)實踐中運用小組合作的方法進行教學(xué)。然而在實際的教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)科教學(xué)之間不能有機的融合起來，沒有找到一個最佳切入點，有時導(dǎo)致失去了學(xué)科味道。

4、一遇到問題教師就讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，往往讓學(xué)生不知所措，甚至有的學(xué)生東拉西扯，落實不到問題上。造成了形式上的小組合作學(xué)習(xí)，既浪費了時間，又達不到效果。為此我們的老師總感嘆時間不夠，教學(xué)任務(wù)難以完成。

5、由于課堂教學(xué)時間的限止，不可能滿足所有學(xué)生的探索要求，在學(xué)生興趣正濃時嘎然而止，把合作學(xué)習(xí)僅僅限于課堂之內(nèi)

6、如何通過科學(xué)的設(shè)計，利用學(xué)生喜歡交流和互動的天性，喜歡探索和發(fā)現(xiàn)的年齡特征，借助于小組合作的形式，提高學(xué)生多方面的能力，保證小組合作學(xué)習(xí)的有效性與時效性，讓小組合作學(xué)習(xí)在學(xué)生知識的獲取、能力的培養(yǎng)等方面充分發(fā)揮功效，使教學(xué)“動”起來，“活”起來，做到“事事有人干，人人有事干”。

總之，小組合作學(xué)習(xí)是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的學(xué)習(xí)方式。然而小組合作學(xué)習(xí)也不是一朝一夕就能實現(xiàn)的，需要我們教師不斷的指導(dǎo)和長期的熏陶，并不斷學(xué)習(xí)和探討，不斷改進、反思、校正。我相信隨著新課程改革的不斷發(fā)展，隨著我們認識的不斷提高，我們對小組合作學(xué)習(xí)的研究會進一步深入。作為一名教師，我愿用自己的眼睛去觀察、用自己的語言去表達、用自己的頭腦去思考、用自己的身心去實踐，迎接小組合作學(xué)習(xí)燦爛的明天！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

我有幸來到深圳市xx學(xué)校xx名師工作室進行為期20天的跟崗學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，有聽課、有評課、有授課實踐、有學(xué)員間的互動交流，有專家進行講座。專家、同行們的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。在xx名師工作室跟崗學(xué)習(xí)期間，在xx導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了xx學(xué)校的先進管理經(jīng)驗，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)，進行教學(xué)實踐，多聽、多看、多思、多請教，圓滿完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、跟崗實踐內(nèi)容：

1、教學(xué)實習(xí)：跟崗期間，聽評課22節(jié)（其中觀摩學(xué)習(xí)名師工作室主持人xx老師示范課1節(jié)、工作室成員展示課7節(jié)，跟崗骨干教師研討課、匯報課14節(jié)）。參加深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競賽的觀摩活動一天。自己在xx學(xué)校上研究課和匯報課各一節(jié)。

2、開發(fā)優(yōu)秀課例2節(jié)；撰寫教學(xué)反思3篇，撰寫讀書筆記兩篇。

3、參加了工作室系列活動：在跟崗學(xué)習(xí)期間，先后聽專家講座4次（xx老師的“追尋教育的夢想”、xx老師的“如何編制高質(zhì)量的歷史試題”、xx老師的“關(guān)于說課、上課、聽課與評課的一些思考”、xx老師的“如何開展課題研究”）。赴深圳市xx中學(xué)和xx中學(xué)觀摩工作室成員展示課2節(jié)。聽xx學(xué)校小學(xué)部語文課一節(jié)，赴深圳實驗中學(xué)觀摩“深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競賽”并擔(dān)任大眾評委，現(xiàn)場聆聽說課比賽25節(jié)，收獲很大。

4、撰寫了15篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，跟崗結(jié)束時上交了《跟崗工作總結(jié)》。

二、主持人陳老師悉心安排，狠抓落實，跟崗學(xué)習(xí)注重實效

1、各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視，工作室成員積極配合，跟崗學(xué)習(xí)保障有序

一到深圳，就有xx學(xué)校安排的老師接待報到，并替我們安排好了食宿，xx老師隨后看望大家并請大家吃飯，很是感動。第二晚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)羅副校長和xx學(xué)校的歷史學(xué)科教師安排晚宴歡迎學(xué)員，xx老師和科組長李念老師還經(jīng)常噓寒問暖，關(guān)心大家日常生活飲食起居，學(xué)校對培訓(xùn)活動的重視可見一斑。

2、工作室計劃具體，安排周到

從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束，陳老師都做了詳細的安排計劃，如培訓(xùn)前的材料準備、注意事項、活動安排以及相關(guān)活動的意見征求都有安排，培訓(xùn)中的計劃安排更是詳實具體，很有針對性。

3、陳老師親力親為，狠抓落實

從計劃到實施及后期檢查落實，xx老師親力親為。無論是集體備課、聽課、評課，還是教學(xué)反思、博客，甚至學(xué)員的日常生活，陳老師都是無微不至的給予關(guān)心和幫助。每天深夜陳老師都要到各位學(xué)員的博客走走，檢查督促學(xué)員的工作學(xué)習(xí)，其敬業(yè)精神時時在感動著我們，也使骨干教師們不敢有絲毫懈怠。

4、名師引領(lǐng)，共同進步

陳老師不僅學(xué)識淵博，教育教學(xué)水平高，為人也很熱情。在20多天的相處中我從他身上學(xué)到了很多，不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法，還有他工作的熱情和嚴謹，做人的低調(diào)實在。在陳老師的感召下，工作室成員之間也相互學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同進步。我們學(xué)會了博客，甚至慢慢地習(xí)慣了用博客記事，我們總結(jié)了每個成員的授課特點，每個人都有了自己的關(guān)鍵詞。比如。我們學(xué)會了相互欣賞，評課當(dāng)中大家總能找到對方的閃光點為自己所用。

三、內(nèi)容豐富形式多樣的活動，牽引著我們不斷進步

1、形式多樣的專題講座。跟崗學(xué)習(xí)期間，共安排了4次講座：xx老師的“追尋教育的夢想”、xx老師的“如何編制高質(zhì)量的歷史試題”、xx老師的“關(guān)于說課、上課、聽課與評課的一些思考”、xx老師的“如何開展課題研究”，通過講座接受了多方面的新思想、新方法，收獲很大。

2、觀摩學(xué)習(xí)工作室成員展示課。先后到深圳xx中學(xué)和xx中學(xué)聽了兩節(jié)展示課，兩位上課位老師各有特色，課堂都有很多閃光點，聽后對自己教學(xué)很有幫助。比如xx中學(xué)xx老師的情境教學(xué)法、xx中學(xué)xx師的五步三查教學(xué)法都令人耳目一新，對我的教學(xué)很有啟發(fā)。

3、赴深圳實驗中學(xué)觀摩深圳市初中歷史學(xué)科教師主題式說課競賽，聽了來自深圳各個學(xué)校教師的說課。深圳走在全國教育改革的前沿，我們不僅在現(xiàn)場感受到緊張的比賽氛圍，更讓自己看到了自身的不足和將來發(fā)展的方向。

這些活動對本人的專業(yè)素養(yǎng)、科研能力、教育教學(xué)能力都有很大幫助，為今后的繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

四、收獲與反思

1、對課堂教學(xué)有了新的認識

學(xué)習(xí)期間，聽了很多節(jié)課和講座，對課堂教學(xué)有了新的認識。xx老師的復(fù)習(xí)課重視核心概念的辨析，重視審題方法、解題方法的指導(dǎo)，整節(jié)課都是在老師的指引下由學(xué)生自己發(fā)表觀點總結(jié)方法，效果很好；李念老師的大方自然，課堂收放自如。張微老師的活動組織很能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，值得新授課學(xué)習(xí)；xx老師的情景式教學(xué)法、xx師的五步三查教學(xué)法都使我們耳目一新。學(xué)員中鄧輝明老師富有激情，對學(xué)生很有感染力；鄺敏超老師親切自然、注意培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力；涂瑞霞老師與學(xué)生平等相處，課堂氣氛輕松自如；葉國應(yīng)老師和張仲娟老師注重知識點的落實和反饋；陳細娜老師和杜樹群老師的樸實與扎實的教學(xué)風(fēng)格，所有這些使我對課堂教學(xué)有了更多認識，原來復(fù)習(xí)課（新授課）也可以這樣上，對我今后的教學(xué)肯定都會很有幫助。

2、提升了對教學(xué)研究的認識

新時代的教師應(yīng)該是教育研究者和實踐者，而不能僅僅是個教書匠。如何做研究？如何在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題？哪些問題是嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的？怎樣做好日常事件的記錄？我們平時可能會有很多突發(fā)奇想，如何讓這些突發(fā)奇想不是曇花一現(xiàn)而是成為我們解決問題的鑰匙？等等。通過聽講座、與各位同行交流，現(xiàn)在感覺有了一些門道，期望今后能有所收獲。

3、對教師職業(yè)的新認識

這個問題以前很少考慮過，見到陳老師和各位骨干教師后，他們的一些行為給我留下來深刻印象，我也十分清楚的認識到這就是名師風(fēng)范。陳老師對學(xué)問的一絲不茍和孜孜不倦，對同事的熱情幫助和大公無私，對工作的奉獻敬業(yè)，讓我們認識到名師就應(yīng)該是這個樣子。各位骨干教師對學(xué)習(xí)的如饑似渴和虛心堅持，對工作、學(xué)生的牽掛，都體現(xiàn)了一個人民教師的良心，這就是教師。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7

語言是人與人交流中不可缺少的重要工具，它既是一門文字，又是一門藝術(shù)。

在我們的衣食住行中，沒有一樣是離得開語言的溝通與表達的，從而語言就成了一門技巧。會說話的人就會讓人感到春日般的溫暖，而不會說話的人就會讓人感到冬日般的寒冷。流傳青史的諸葛亮曾經(jīng)在赤壁戰(zhàn)爭中說過；“三寸之舌，強于百萬之兵?！睆亩梢砸姷谜Z言表達交流的重要性。對于教師來說，語言交流是我們需要掌握的基本之一。在課堂教學(xué)過程中，教師語言不是單向的，而是具有交互性。只有在交流中，教師的語言信號才能有效地發(fā)揮作用，師生的思維才能碰撞出火花。

作為一個數(shù)學(xué)教師則應(yīng)該使自己的語言具有規(guī)范性，啟發(fā)性，真實性，生動直觀性，流暢性，藝術(shù)性，創(chuàng)造性和愉悅性。為了提高自身的教學(xué)水平，我認真閱讀了有關(guān)語言交流基本功的文章，觀看了有關(guān)語言交流基本功的視頻。收獲良多，受益匪淺?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下：

1 、講述與講授

講述注重的是陳述，是教師用口頭語言直接向?qū)W生描繪事例、論證事理的一種傳授知識的基本方法，它以教師的敘述和說明方法達到目的。而講授是注重給予，給予學(xué)生知識、方法、幫助學(xué)生形成正確的認識。講授中有師生的情感交流，師生相互作用、相互強化；在講授時教師還可以根據(jù)聽課對象、設(shè)備和教材對講授內(nèi)容靈活處理。對于一些抽象性的知識，我們可以利用畫圖，多媒體演示，邊演示邊講解，使學(xué)生能很快的掌握知識。

2 、提問和追問

課堂提問是教師提出問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗回答問題，從而獲得新知識的方法，是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)使用率最高的一種教學(xué)手段；而追問，是使原來表面的問題向思維

深處發(fā)展的主要途徑，通過環(huán)環(huán)緊扣的追問，充分地激發(fā)學(xué)生的思維活動，使學(xué)生通過獨立思考獲取知識，智力活動的積極性得到充分調(diào)動，對發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達能力起到了極大的推動作用。在這一方面，我們要注重以下幾點：一是要讓學(xué)生會回答問題，要使學(xué)生能正確，全面的回答問題，二是要讓學(xué)生敢于回答。

3 、傾聽與對話

傾聽的意義在于心靈上的溝通。在學(xué)生需要幫助時，教師要知曉學(xué)生的“困惑”，在學(xué)生進行思維時，教師要及時捕捉創(chuàng)新的“火花”并及時給予學(xué)生幫助，使學(xué)生茅塞頓開，實現(xiàn)師生共鳴。教師讓學(xué)生發(fā)表意見時，就要求學(xué)生認真聽，這就使得學(xué)生必須注意傾聽，做到教學(xué)活動、學(xué)習(xí)活動都能人人參與，一個不落，才能保證課堂教學(xué)在“真正”的對話中進行，才能實現(xiàn)“順學(xué)而導(dǎo)”，保證學(xué)生在課堂上的主體地位。

4 、使用無聲語言

無聲語言主要有整潔端莊的服裝語、表情達意的目光語、親切自然的微笑語和得體適度手勢語。在課堂上，教師往往通過側(cè)身傾聽、點頭微笑、豎起大拇指等動作和表情，使學(xué)生感覺到自己被尊重、被信賴、被關(guān)愛，感覺到教師如同一位循循善誘、和藹可親的朋友，感覺到課堂就像自己的家一樣熟悉，親切，使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)從倦怠到積極，極大地提高了學(xué)生的參與度，收到事半功倍的效果。

通過語言交流基本功的學(xué)習(xí)，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。我將帶著這些思考和理論在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終容納吸收。同時，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識，并學(xué)以致用，在教學(xué)中不斷嘗試，并積極反思、總結(jié)。我深信，在以后的教學(xué)中，我的課堂教學(xué)一定會更上一個新臺階！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8

供電公司為期一周的內(nèi)部培訓(xùn)結(jié)束了，此次培訓(xùn)，我們系統(tǒng)的學(xué)了xx公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、電力法律法規(guī)、電力安全工作規(guī)程等相關(guān)知識，感覺自己受益匪淺，主要有以下幾點體會。

一、加強團隊合作精神

在學(xué)中，我深深體會到人與人之間的溝通，同事之間的相互支持，以及團隊的協(xié)作精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在今后的工作中，無論在哪一個工作崗位，都離不開整個團隊的協(xié)作，一滴水，只有融入到大海中才不會干涸。

二、不斷學(xué)新知識、新理念和新方法

平時要及時反思自己在工作過程中存在的問題，努力提高自己各方面的能力，從而能更好的適應(yīng)自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動性，在做好自己本職工作的同時，促進公司的快速發(fā)展。

三、加強自己對專業(yè)知識的掌握

這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。通過各位老師理論聯(lián)系實際的精辟闡述，使我們開闊了視野，提高了思想認識，同時也增強了我們做好工作的信心和力量。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9

伴著酷暑，滿懷激情，我參加了20xx年高中地理新課程遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短的十五天時間很快過去了，現(xiàn)在回過頭來，對培訓(xùn)學(xué)習(xí)做一個比較全面的總結(jié)很有必要。

在這次培訓(xùn)中，我以積極主動的態(tài)度和前所未有的熱情，完成了所有的培訓(xùn)任務(wù)。共完成作業(yè)10篇，其中5篇被輔導(dǎo)老師評為優(yōu)秀，1篇發(fā)表在林培英教授發(fā)布的地理簡報上，一篇得到了朱雪梅專家的點評；發(fā)表了7篇文章，其中1篇被輔導(dǎo)老師評為精華文章，發(fā)布在慶陽地理簡報上；作業(yè)被評數(shù)達到21次，作業(yè)評論數(shù)13次；文章評論數(shù)41次，文章被評數(shù)28次；學(xué)習(xí)簡報評論21次；發(fā)貼2次，回帖數(shù)81次。

這些數(shù)據(jù)并不能說明什么實質(zhì)性的問題，但可以折射出我的學(xué)習(xí)收獲。專家通過十個專題介紹了高中地理新課程課程標準及內(nèi)容要求，介紹了必修三冊書各自的特點及相應(yīng)的教學(xué)方法，對選修課的編寫意圖和案例教學(xué)法做了詳盡介紹，特別令人興奮的是還介紹了新課程下如何更好地對學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成就進行評價。后面三天又進行了教材教法培訓(xùn)，專家分析得很到位，使我對新課程地理教材的編寫體例和思路有了更明晰的認識。

具體地說，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下幾點收獲：

1、通過學(xué)習(xí)，使我認識到課程標準和教學(xué)大綱的“教學(xué)規(guī)定”之間有了質(zhì)的區(qū)別。教學(xué)大綱規(guī)定學(xué)生要了解、識記、掌握那些知識，而課程標準要求培養(yǎng)學(xué)生達成“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。在大綱背景下，學(xué)生的角色就是學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)方式是被動地接受，由老師主宰整個課堂，至于怎么學(xué)，老師說了算。而在課程標準指導(dǎo)下，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的真正主人，可以采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式開展學(xué)習(xí)，老師的角色轉(zhuǎn)換成了課堂的管理者、組織者、促進者、引導(dǎo)者和參與者，不再成為課堂的絕對權(quán)威。

2、通過學(xué)習(xí)，使我重新審視自己的教育理念。從事地理教學(xué)工作二十多年來，可謂兢兢業(yè)業(yè)，克已奉公，優(yōu)秀評了，先進當(dāng)了，職稱升了，真的是志得意滿了?？墒窃谂嘤?xùn)過程中，越來越感到自己過去的教育教學(xué)方式方法太老套了，只注重知識的傳授，忽視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，與素質(zhì)教育要求相去甚遠。通過學(xué)習(xí)，使我認識到，在新課程理念下，我們必須更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，要指導(dǎo)學(xué)生動眼看、動腦思、動口說、動手畫、動筆寫，凡是學(xué)生能做的，老師絕不包辦代替，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；在教學(xué)中，要學(xué)會統(tǒng)籌整合教材，學(xué)會用教材教而不再是教教材，明確教材只是課程的一部分，要積極挖掘身邊的地理素材，及時補充到課堂學(xué)習(xí)中，從學(xué)生身邊的素材出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)到“有用的地理”；要重視教學(xué)設(shè)計，特別要發(fā)揮案例教學(xué)在新課程中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和能力；重視過程性評價和終結(jié)性評價的結(jié)合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；開展探究性活動課程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識；認真進行教學(xué)反思，切實落實課程標準，等等。當(dāng)然理念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，需要一個漫長的過程，需要在以后的教學(xué)實踐中努力踐行、體會，才能達到目的。

3、通過學(xué)習(xí)，使我對案例教學(xué)法有了進一步的認識。高中地理新課程（特別是區(qū)域地理）極其重視案例教學(xué)，這是與大綱相比又一重大變化，是一種非常重要的教學(xué)模式。案例教學(xué)雖然有很好的優(yōu)勢，但對老師的素質(zhì)要求很高。不論是利用課本提供的現(xiàn)成案例還是老師自已編寫的案例，要必須遵循一些基本原則：一是案例要有針對性，要貼近課程目標。二是案例要有典型性，能夠在所討論的范圍之內(nèi)，具有一定的代表性，也就是說，典型的案例能夠反映出問題的一般規(guī)律，而一般規(guī)律又可以解決個別案例問題。三是編寫案例時提供的圖像、圖片、文字、視頻、動畫等都要有可讀性，很容易引起學(xué)生興趣，使學(xué)生想去讀、想研討。四是案例教學(xué)中問題的設(shè)計不要太多，但必須明確，具有引導(dǎo)性、啟發(fā)性、思辨性和開放性。只有做到這些，才能真正做到“授人以漁”、“授人以欲”，使學(xué)生獲得真正有用的地理知識，并掌握學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，并使其情感、態(tài)度、價值觀得到很好的培養(yǎng)。

4、通過學(xué)習(xí)，使我認識到建立新型學(xué)習(xí)評價機制是非常必要的。在《如何評價高中學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成就》專題中指出：“既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度、行為的變化，創(chuàng)設(shè)一種發(fā)現(xiàn)閃光點、鼓勵自信心的激勵性評價機制?！币虼耍瑸榱舜龠M學(xué)生全面發(fā)展，我們就以人為本全方位的評價學(xué)生，特別重視對學(xué)生的發(fā)展性評價，使學(xué)生能在有效和積極的評價中求進步、求發(fā)展。

5、通過學(xué)習(xí)，使我對新課程教材的基本體系、編排體例、教材特點等有了進一步的認識。在教材教法培訓(xùn)中，老師們對高中地理必修和選修教材依據(jù)課程標準做了詳盡的分析說明，使我認識到高中地理教材的主要特點有：重視地理觀念和地理視角；緊密聯(lián)系社會實際和學(xué)生體驗；因循研究性學(xué)習(xí)的思想和方法；重視學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的再現(xiàn)和總結(jié)應(yīng)用；為教學(xué)改革留下廣闊的空間。地理1的主要特點是：注重基礎(chǔ)，精選材但不求全；突出自然地理基本思維；概念過程和實際應(yīng)用相結(jié)合。地理2的主要課程理念是：基礎(chǔ)性和時代性；綜合性和地域性；過程性和探究性。在編排體例上突出了人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系；幫助學(xué)生理解和建立基本的地理觀念；采用典型案例分析法；突出學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等。

全國高中地理新課程遠程培訓(xùn)結(jié)束了，在即將來臨的高一新課程實施中，我應(yīng)該怎么做才能落實這次培訓(xùn)的成果呢？

首先要自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在教學(xué)中要不斷體現(xiàn)新理念，達到知行合一。在課堂教學(xué)中，要重建角色意識，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，注重學(xué)生“三維目標”的培養(yǎng)。

其次要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在長期的應(yīng)該教育桎梏下，地理教師的專業(yè)素養(yǎng)存在嚴重的不足。這樣的背景下，教師對課標的理解、把握難免會出現(xiàn)偏頗。我要注意從知識、能力、情感等方面來不斷學(xué)習(xí)、提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地實施高中地理新課程。

第三要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)把握課標，認真制定教學(xué)目標。高中地理的總體目標是要求初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。所以只有從“三維目標”出發(fā)制定教學(xué)目標，才能推動學(xué)生的全面發(fā)展，才能培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)。

第四要注重對學(xué)生“過程與方法”的培養(yǎng)。這實質(zhì)上是對學(xué)生能力培養(yǎng)的最重要的途徑，缺此能力培養(yǎng)就是“空中樓閣”。學(xué)生能力包括對地理空間格局的敏銳覺察能力，主動探究地理問題的意識和能力，地理表述能力，地理思維能力，地理探究能力，對地理過程的分析、想象與基本預(yù)測能力，地圖和地理信息加工能力，運用地理知識、方法、技能解決實際問題的能力，地理判斷、解釋、預(yù)測與評價能力等。這些能力要求不是一句簡單的話說培養(yǎng)就能培養(yǎng)出來的，而是要通過每一節(jié)課堂學(xué)習(xí)、每一次探究活動才能逐漸得以形成的。

第五要注重評價方式的轉(zhuǎn)變。高中地理新課程理念中對課程評價的要求發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，評價不再是為了選拔和甄別，而是如何發(fā)揮評價的激勵作用，關(guān)注學(xué)生成長與進步的狀況，并通過分析與指導(dǎo)，提出改進計劃來促進學(xué)生的發(fā)展。這就要求教師在教育的過程中要改變過去只是關(guān)注成績的終結(jié)性評價，而是應(yīng)該關(guān)注過程性評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的發(fā)展動力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10

開展“小組合作學(xué)習(xí)”以來，盡管在實施的過程中遇到了很多困難，走了許多的彎路，但經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力，學(xué)生發(fā)生較大變化，我收獲頗多?，F(xiàn)將自開學(xué)以來的實驗情景總結(jié)如下：

1、學(xué)生課堂上參與意識增強，參與面較實驗前更廣。原先的課堂，是班內(nèi)“優(yōu)秀生”的舞臺，很多中下游學(xué)生缺乏自信心，應(yīng)對優(yōu)秀生的強勢，他們不敢把自我內(nèi)心的真實感受表達出來，時間一長，他們與優(yōu)秀生的差距越來越大。而開展小組合作學(xué)習(xí)以來，由于強調(diào)小組中每個成員都進取參與到學(xué)習(xí)活動中，每個成員都帶有極大的熱情，學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，集思廣益，各抒己見，人人都盡其所能，這樣問題就變得容易解決。每個學(xué)生都有了發(fā)言的機會，很多學(xué)困生也鼓起學(xué)習(xí)的自信心。

2、合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的組織本事。在組織討論時，小組長要根據(jù)實際情景安排小組成員發(fā)言，充分研究知識的難易度和學(xué)生的水平，對于不進取參與的同學(xué)還要進行引導(dǎo)教育，大大提高了學(xué)生的組織本事。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神與人際交往本事。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生為了到達共同的學(xué)習(xí)目標，小組成員之間必須相互了解、彼此信任，進行交流，互相幫忙和支持，還需要妥善地解決可能出現(xiàn)的各種矛盾，同學(xué)之間建立起一種融洽、友愛的親密伙伴關(guān)系。

4、學(xué)生的膽量增大了。經(jīng)過小組合作學(xué)習(xí)，很多原先內(nèi)向的孩子得到了鍛煉的機會，他們找到了自身的價值，自信心增強，敢于在全班同學(xué)面前發(fā)表自我的見解，各方面的本事有所增強。

1、學(xué)生課上展風(fēng)采。經(jīng)過向其他教師取經(jīng)，我走了許多彎路，實驗一段時間后，針對有些同學(xué)準備不充分，我對組長提出了要求，要求組長在本組展示前對小組成員的準備情景進行檢查，起到督促作用，保證能順利完成展示。同時，對各組的展示情景由同學(xué)們打分，經(jīng)過此活動，同學(xué)們的自信心增強。

3、抓好課堂上的合作學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需求，這就是期望感到自我是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的世界中，這種需求異常強烈。”小組合作學(xué)習(xí)正好為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主探究的學(xué)習(xí)場所，為學(xué)生供給更多表現(xiàn)自我的舞臺。在教學(xué)中，我們組織多種形式的小組合作學(xué)習(xí)。如：同桌互學(xué)、四人小組交流、朋友間互教互評、全班團體討論、師生間的討論等。在實踐中我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生更愿意向同學(xué)請教，也有當(dāng)“小教師”的欲望。在這種合作中，學(xué)生能更簡便地掌握知識。在學(xué)生匯報發(fā)言的過程中，我也經(jīng)常指導(dǎo)他們?nèi)绾螀R報，如何傾聽別人發(fā)言，如何補充。小組合作學(xué)習(xí)由于人員少、距離近，學(xué)生讀書的機會更多，思考問題發(fā)表見解的機會更多、理解伙伴評價的機會也更多。這時，他們感受到自我是學(xué)習(xí)的主人，就會更進取主動的投入學(xué)習(xí)。

1、小組合作學(xué)習(xí)評價的核心任務(wù)是促進學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生參與評價的目的是為了培養(yǎng)他們的反思力，引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)。評價以鼓勵為主，但很多孩子的評價語及評價面還過于單一，還需教師經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)來教會孩子如何評價。

2、小組合作討論時，學(xué)生不能在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，并且有時偏離主題。有個別小組的個別同學(xué)利用小組交流的機會談?wù)撈渌掝}，這方面還需進一步監(jiān)督好，制定相應(yīng)的措施制約他們。

3、學(xué)生的知識水平不一樣，并且綜合素質(zhì)存在差異，導(dǎo)致課堂參與程度參差不齊。班內(nèi)總有十幾位同學(xué)異?；钴S，展示自我的欲望異常強烈，給其他同學(xué)帶來壓力。小組合作學(xué)習(xí)確實增加了學(xué)生參與的機會，可是好學(xué)生機會更多，扮演著一種幫忙的主角。困難學(xué)生成了聽眾，得不到獨立思考的機會而直接從好學(xué)生中獲得信息，致使困難學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的獲益比在班級教學(xué)中的獲益還少，在小組活動中好學(xué)生展示的機會多，代表小組匯報的現(xiàn)象多。

4、由于時間較緊，教育教學(xué)任務(wù)繁重，有些問題的研究還不夠細致。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11

11月13日下午，在鼎大五樓會議室我們召開了一個特殊的會議，這次會議是令人奮進的，令人難忘的。它讓我對公司更加深入的了解，讓我從迷惘中走出，確定近幾年人生職業(yè)規(guī)劃，或許這可能是我人生中的一次轉(zhuǎn)折點。

通過這次交流，我們領(lǐng)悟到我們領(lǐng)航人的思想，他的自信、眼光、它傳遞出的正能量影響著營銷班的每位成員。

企業(yè)就像一個小社會，是一個大熔爐，形形色色的人都有，我們不能改變每一個人，能改變就是自己。只有我們認清我們奮斗的方向，朝著這個目標毫無保留，將自己的一生傾注在這份自己認可的工作上，才能收獲意想不到的結(jié)果。10月31日，我聽了員工培訓(xùn)班第一堂課李中憲副總裁主講的《金匯發(fā)展史》，讓我這個新員工更加深入了解我們企業(yè)的發(fā)展，金匯集團從小到大，從無到有，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，幾經(jīng)危難，是這些老人攥著一股子不服輸?shù)母蓜牛徊揭徊交怆y題，克服困難，金匯才慢慢走到了現(xiàn)在。這堂課然我深深的感觸到，一個企業(yè)、一群真正干事帶著正能量的人集合到一起有多大的能量!11月7日，我學(xué)習(xí)了第二堂課，高建國書記主講的《國學(xué)與金匯企業(yè)文化》，課上高書記向大家分享了很多主席的管理思想。結(jié)合金匯發(fā)展史，細細想來，這不僅僅的單純的口號，這是近金匯企業(yè)文化的濃縮與沉淀。聽了這堂課我更加深入的了解了金匯企業(yè)文化的內(nèi)涵，它的文化與我的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，讓我更加堅定了為金匯奮斗一生的心。

11月13日，我參加了采購營銷業(yè)務(wù)班的第一次見面會。面對面的與金匯的領(lǐng)航人進行交流。主席稱這個團隊為金匯“特種兵”，他希望我們每位成員都具有正能量、對金匯忠誠、有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)。聽了主席的講話，我深有領(lǐng)悟，我深知金匯“特種兵”這個稱號的榮耀與責(zé)任。商場如戰(zhàn)場，我認為作為金匯的特種兵就像一把尖刀一樣，是金匯最有實力的武器，戰(zhàn)無不勝攻無不克，它以忠誠為天職、一身正氣、能夠扛起責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)拇笃臁?/p>

要想成為金匯特種兵并非一件容易的事情，忠誠不二的品質(zhì)是首要的條件，忠誠于自己的工作，忠誠于公司，忠誠于自己的領(lǐng)導(dǎo)，這是一個員工的高尚品德，也是做人之根本。在公司眼中，忠誠比才能更重要10倍甚至100倍。許多老板寧要一個才能一般，但是忠誠度高，可以信賴的員工，也不愿意接受一個極富才華和能力，但卻總在打自己小算盤的人。人可以有點小毛病，也可以做事不夠圓滑，但絕對不能不忠誠!我們要把忠誠于企業(yè)作為個人發(fā)展的座右銘，與企業(yè)同甘共苦，共謀發(fā)展。如何做一名忠誠于企業(yè)的員工，我在此想談幾點看法：一、命運相依性。就是把自己的前途、命運與企業(yè)的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。通俗地講，企業(yè)發(fā)展我進步，企業(yè)興旺我幸福;反之，企業(yè)退步我受阻，企業(yè)倒閉我失業(yè)。我們的企業(yè)是多元化的聯(lián)合體，員工來自不同地區(qū)、不同層面，年齡、閱歷各有差異，從進入金匯這個大家庭的那天起，就注定個人的前途、命運要與公司的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起。長相依、緊相聯(lián)，不管你是初涉職場還是有了一定的工作經(jīng)驗，金匯都給我們提供了新的天地、新的機遇，提供了廣闊的發(fā)展空間，也給我們帶來物質(zhì)上的滿足和精神上的寄托以及美好的未來。二、言行一致性。就是要做到表里如一。自覺執(zhí)行公司各項規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，說的和做的一個樣。忠誠于企業(yè)，不是聽我們的口號，重要的是看我們在行動上是否與企業(yè)保持一致，為企業(yè)的發(fā)展所思所想所干，為企業(yè)盡心盡責(zé)。該說的一定要說，不該說的必須要三緘其口。三、工作主動性。發(fā)揮主觀能動性，積極干好本職工作，這是對員工的起碼要求，也是衡量一名員工是否忠誠于企業(yè)的具體體現(xiàn)。工作主動性表現(xiàn)在著眼公司大局，認識到自己崗位的重要性。在完成領(lǐng)導(dǎo)交給任務(wù)的前提下，發(fā)揮自己的聰明才智，為本崗位多做些工作，多干一些有意義的事。工作主動性表現(xiàn)在有較強的動手能力。作為管理人員要身體力行，該自己能干事的不交給一線員工，該自己舉手之勞的事不讓員工辦，做到“己所不欲，勿施于人”，為員工做好榜樣。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是成為金匯特種兵的基本素養(yǎng)，人生活在社會上無論走到哪里，必須要有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。一個企業(yè)有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)它就會被員工所認可，就會被社會所認可。金匯就是這樣的企業(yè)，金匯不但給員工提供了就業(yè)平臺，還給員工提供了各項福利政策。在當(dāng)前經(jīng)濟形勢嚴峻的情況下，金匯員工工資近幾年不降反漲，幾十年來金匯員工的工資從來無一次拖欠，試問哪些企業(yè)能做到這些?金匯還積極踐行社會責(zé)任，每年為周邊村落修路捐款，慰問扶貧;在疫情時積極捐款110萬;近幾年為改善大周生態(tài)環(huán)境，先后投資幾億元進行環(huán)保改造，這些舉動不正一一證明了金匯在默默的踐行一個企業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?我作為一名金匯人，深感自豪!企業(yè)亦能如此，我們個人應(yīng)更加有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)。人可以不富有，但不可以沒有責(zé)任與擔(dān)當(dāng);人可以不揚名立萬，但不可以規(guī)避責(zé)任與擔(dān)當(dāng);責(zé)任與當(dāng)擔(dān)應(yīng)是一個人與生俱來并要與時俱進的品格。我個人認為確保工作質(zhì)量及效果靠的是責(zé)任意識，責(zé)任意識體現(xiàn)在關(guān)鍵時刻,責(zé)任意識體現(xiàn)在平時工作,責(zé)任意識體現(xiàn)在細微之處,責(zé)任意識體現(xiàn)在工作內(nèi)外。一個人沒有責(zé)任感，并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前，而大多是體現(xiàn)在關(guān)鍵時刻、平時工作、細微之處。我們公司之所以能在激烈的市場競爭中，立的一席之地，在很大程度上靠的就是公司上下干部職工高度的責(zé)任感。我們要在平時工作中盡職盡責(zé)，努力將工作落到實處，在細微之處上能把握細節(jié)。在遇到困難與挫敗時，要敢于擔(dān)當(dāng)，迎難而上，盡心盡力、真抓實干，努力克服推諉、拖拉、隨意、應(yīng)付的不良工作作風(fēng)，高質(zhì)高效地落實好各項任務(wù)指標，我們的工作質(zhì)量及效果就一定會有保障，我們的工作目標就一定能達到。

想要成為金匯的特種兵還需要很多品質(zhì)，如堅韌不拔的意志、吃苦耐勞的精神、堅定不移的執(zhí)行力、面對客戶的真誠以及團隊的協(xié)作能力等，我深知目前的我距離這些品質(zhì)還具有一定的差距，但我相信在今后的工作中，我會在公司的引領(lǐng)下，同事的陪伴下共同的學(xué)習(xí)進步，做一名合格的金匯特種兵!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12

火災(zāi)給人類帶來災(zāi)難,給國家和人民造成損失。引起火災(zāi)的原因很多。人們在生產(chǎn)，生活用火時候管理不嚴，用電不當(dāng)，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災(zāi)，帶來禍害。

201x年11月16日我們班舉行了學(xué)習(xí)消防知識主題班會。通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學(xué)習(xí)，我對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對此，我有一些體會。

火災(zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型。

1、生活火災(zāi)。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的'現(xiàn)象屢見不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃氣、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。

2、電氣火災(zāi)。目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有個別學(xué)生違章購置的電熱爐、熱得快等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少，少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。個別大學(xué)生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的使用，引發(fā)火災(zāi)的危險性最大。

3、自然現(xiàn)象火災(zāi)。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;二是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時，具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。

這次消防演練活動，雖然只有3分鐘，但效果很好，下午離園時，許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動，不僅讓他們學(xué)會了火災(zāi)到來時如何保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學(xué)會處亂不驚、沉著應(yīng)對。

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(合集五篇)

大家應(yīng)該都曾有撰寫文件或文章的經(jīng)歷吧，寫作前不妨換換思路，先看一下范文是怎么寫的。?了解范文的書寫方式可以提高我們的寫作效率和準確性，怎樣寫范文才能脫穎而出呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了關(guān)于“培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)”的詳細介紹。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(篇1)

我校按照《臺兒莊區(qū)教育局二一三年寒假小學(xué)教師培訓(xùn)方案》相關(guān)文件精神，組織我校骨干教師于20xx年2月21日（陰歷正月十二）在實驗小學(xué)進行寒假教師培訓(xùn)工作。本次培訓(xùn)對于全面提升我校教師理解新課標和運用“三六五”課堂教學(xué)模式的能力，強力推行棗莊市優(yōu)秀教案評比活動起到了很大的推動作用。現(xiàn)將我校寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)質(zhì)量

我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由李志剛校長任組長、李磊副校長為主要負責(zé)人的寒假業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。整個培訓(xùn)工作準備充分、精心組織，我校共安排30名教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)（其中語文12，數(shù)學(xué)9人，英語4人，常識2人，藝術(shù)科3人）。并于1月28日準時報名。為提高學(xué)習(xí)的實效性，學(xué)校印制了外出學(xué)習(xí)記錄，在學(xué)習(xí)中除了參加區(qū)教育局的考勤，我校對參訓(xùn)教師進行四點名。學(xué)習(xí)后，將學(xué)習(xí)筆記交教導(dǎo)處存檔。

二、培訓(xùn)效果

通過培訓(xùn)，提高了認識了認識，開闊了視野，創(chuàng)新了教學(xué)；對培訓(xùn)內(nèi)容，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，充分理解新的課程標準的內(nèi)容和精髓，把握課程標準對各年級段的不同要求，在課堂教學(xué)中做到心中有數(shù)。通研“三六五”課改操作要領(lǐng)，在課堂教學(xué)中能夠熟練并靈活運用“三六五”課堂教學(xué)模式。通研教材教法，研討學(xué)科教學(xué)設(shè)計，進一步提高教師駕馭教材和課堂教學(xué)的能力。深刻理解市教研室編寫教案的意圖和方法，做到與“三六五”教學(xué)流程的有機結(jié)合，下一學(xué)期多出精品教案。

三、存在的不足

1、時間短，培訓(xùn)內(nèi)容重，個別教師學(xué)習(xí)筆記過于簡單。

2、個別教師對培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的重要性認識不到位，主動性欠缺。

四、今后的'打算

1、繼續(xù)按區(qū)教育局精神要求，認真做好各項培訓(xùn)工作。

2、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，切實解決教師教學(xué)工作中遇到的問題，提高教師駕馭教材，解決實際問題的能力。

3、繼續(xù)采取“請進來，走出去”的方式，多請專家講解，適時讓教師外出學(xué)習(xí)，開拓視野，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容由形式內(nèi)化為自覺地行為，發(fā)揮培訓(xùn)效率的最大化。

4、加強優(yōu)秀教案的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，真正將此工作落到實處，多出精品教案，

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(篇2)

xxxx年的暑假生活，是在培訓(xùn)中開始的。

7月3日，我們一行五十多人前往東北，開啟了為期一周的東北學(xué)習(xí)之行，在培訓(xùn)中不斷提升自己的教育水平。下面把自己本次的收獲總結(jié)如下：

一、做一名積極的老師。

7月4日，第一站我們來到了大連郭家街小學(xué)。這個學(xué)校的辦學(xué)目標是培養(yǎng)學(xué)生具有積極的生活態(tài)度。當(dāng)聆聽了學(xué)校三位普通老師的報告后，我深深地感受到，這所學(xué)校，老師們不光是用此理念在培養(yǎng)學(xué)生，也在用同樣的目標來要求自己做一名積極工作的老師。

雖然平時自我認為也是一個認真的人，對于自己的教學(xué)總是能盡心去做，但是和這所學(xué)校比起來，缺乏的還是他們身上的那股鉆勁。

令我最佩服的是五十多歲的李老師，她通過《小學(xué)六年級語文教學(xué)教會學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料實踐研究》給我們闡述出來的她的研究經(jīng)驗。對我從她身上受到的啟發(fā)主要有以下兩點：

1、做教師的要保持年青人的朝氣。

在我的感覺里，當(dāng)老師的干到五十歲的年齡時，都可以通過吃老本來教學(xué)生了。有了一二十年的教齡，教材都教過許多遍了，上課都不用備課，拿書都可以上了。可是李老師卻選擇了挑戰(zhàn)自己，有著多年六年級教學(xué)經(jīng)驗的她，選擇了教六年級的學(xué)生整理復(fù)習(xí)方法進行專項課題研究。更難能可貴的是，她在教學(xué)生之前，自己先親力親為把從一年級到六年級的十二本教材，按照生字、修辭等多種角度去整理一遍，并且對于如何整理的方法進行了歸類，做到了在讓學(xué)生自己去做時，老師先知道做什么，怎么做，然后再讓學(xué)生最初依照著去做，學(xué)著做的方法循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己去整理復(fù)習(xí)資料。

“授之以漁”的做法學(xué)生一旦掌握，就促進了自己學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)到這一步，老師的工作變輕松了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也高了，真是一件樂事！

聽了李老師的匯報，讓我這個同樣有著十幾年教學(xué)經(jīng)驗的我，感覺到自己不能再懈怠，教學(xué)無止境，只有做老師的時刻保持著年青人的探索與進取精神，才會讓自己不覺得光陰已逝，歲月已老。才會享受到教學(xué)工作帶給自己的幸福感。

2、工作實踐中開展課題研究。

雖然本人自認為也是一位不甘于平庸的老師，總是力求讓學(xué)生們在我的課堂上有所得。利用課余時間為學(xué)生們開設(shè)第二課堂，打開學(xué)生們學(xué)習(xí)視野；利用早讀時間帶著孩子們背誦古詩詞，進行文化熏陶。可是當(dāng)每次有課題立項的時候，我卻從來就沒有參與過。不知道怎么去做。

通過這次學(xué)習(xí)，看到郭家街小學(xué)里幾乎每一位老師都在進行著自己的課題研究，真是由衷地贊許。他們在校本研究中總結(jié)出來的老師面臨的問題，在我的身上都一一存在著：不會研究，即使想開展研究也不是自己真正在教學(xué)中遇到的渴望解決的問題。

對于課題研究，我本次學(xué)習(xí)的收獲是：抓住教學(xué)工作中真正存在的問題，從小處著眼，深入地鉆研進去，持之以恒，尋求真正的解決。

二、像培育小樹一樣做教育。

1、學(xué)生如小樹，“樹文化”給我以啟發(fā)。

“十年樹木，百年樹人”這句談育樹與育人的關(guān)系的名句，在這次東北之行中得到了精典的闡述與體現(xiàn)。

“像小樹一樣茁壯成長”。走進昆山四校后，即被學(xué)校大門口的這句校訓(xùn)深深吸引。在這個僅有學(xué)生七百多名，老師五十多個的小小的學(xué)校里，把樹文化深深地扎根在這片小小的園地里。在這個校園里，所有的一切都無時無刻不體現(xiàn)著樹文化的主題。?；帐撬膫€顏色的圖案：黃色，代表著根基的力量，綠色，意味著生命的啟迪，紅色是榜樣的力量，藍色包含了知識的浩瀚。四層教學(xué)樓，也分別以這四種顏色為主色進行裝飾，整體協(xié)調(diào)一致。

現(xiàn)在想來，樹木和樹人真有那么多的相通之處。昆山四校的李學(xué)軍校長在講述她們學(xué)校的樹文化理論時提出：“樹有不同，棵棵皆優(yōu)；樹有參差，棵棵向陽”。每一個學(xué)生真如小樹一樣，也都是獨特的主體，他們以自己獨立的姿態(tài)生長著，這就要求我們老師以人為本，因材施教。

2、家長參與學(xué)校教育，形成樹人合力。

今年在我們班出現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)象，已經(jīng)放暑假了，還有家長詢問關(guān)于考試的問題。考試改革已經(jīng)進行了幾年了，不再以一張試卷一個分數(shù)來判斷孩子的學(xué)習(xí)情況。雖然也已經(jīng)通過短信形式，在考試前給家長解釋了考試的方式與方法，我們老師也按照制定的評價方法進行了一項項的測試?？墒羌议L們因為沒有拿到那一個分數(shù)，總是覺得孩子們就沒有考試。

現(xiàn)在想來，出現(xiàn)這種理解上的偏差，主要是因為家長沒有參與進來，他們?nèi)绻麉⑴c到了每一項的考評過程當(dāng)中，也就會對這種評價方式加以理解并接納了。在昆山四校，恰恰是把家長請進學(xué)校的工作做得非常到位，所以學(xué)校的各項活動都會得到來自家長的大力支持。讓升旗儀式活起來，在母親節(jié)的時候請家長媽媽來升旗；讓傳統(tǒng)文化活起來，讓感恩文化活起來，讓家長學(xué)?；钇饋?。

當(dāng)孩子看到平時與自己朝夕相伴的家長作為老師的身份站在講臺上時，那種自豪感會是特別強烈的。同時家長作為老師的身份站在講臺上時，無形中他們的道德修養(yǎng)也會提升的。所以，今后我也要進一步加強家長進課堂的工作，充分利用好家長對于學(xué)生的教育資源。

本次學(xué)習(xí)，除了以上幾點外，我還有許多收獲：班級文化的設(shè)計，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成等都給我了很多觸動。

走出去，開闊了視野，此次東北之行，讓我認識到了自己的優(yōu)勢與不足。在今后的工作之中，我將繼續(xù)且行且思，讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(篇3)

文明執(zhí)法是社會文明的一個縮影，也是社會文明進步的表現(xiàn)。所謂文明執(zhí)法，是指執(zhí)法人員以人為本，依照法律規(guī)定的職權(quán)和程序，運用法律規(guī)范辦理案件，堅持教育與處罰相結(jié)合，堅持嚴格、公正、文明執(zhí)法。文明執(zhí)法是行政執(zhí)法的`屬性所決定的。我們執(zhí)法的對象大多是人民群眾（駕駛員），遇到的問題大量的屬于人民內(nèi)部矛盾，有的違法行為輕微沒有造成后果的，應(yīng)教育其糾正。如果言語粗魯，行為野蠻，不但不能糾正其違法行為，而且會增加違法者的對立情緒，破壞政府形象。執(zhí)法講文明，要求有禮在先，出示證件在先，態(tài)度和藹，舉止端莊，教育疏導(dǎo)，以理服人，既是執(zhí)法人員文明素養(yǎng)的展示，也是行政執(zhí)法不可缺少的必要程序。實踐表明，大多數(shù)違章違法者是通情達理的，只要執(zhí)法者曉之以理，動之以情，工作做到家，違法行為是會糾正的。因此，文明執(zhí)法是行政執(zhí)法工作永恒的主題，也是進一步加強行政執(zhí)法隊伍建設(shè)、樹立交通行政執(zhí)法隊伍新形象的根本保證。行政處罰法第五十條、六十條和六十二條中的法律責(zé)任規(guī)定，行政執(zhí)法人員違犯法律規(guī)定，徇私舞弊，造成經(jīng)濟損失的，應(yīng)當(dāng)依法賠償，構(gòu)成犯罪的追究刑事責(zé)任。這些都是對執(zhí)法人員依法行政、文明執(zhí)法的具體要求。

在實踐體現(xiàn)文明執(zhí)法上，還要提高人民群眾的素質(zhì)和法律意識。文明執(zhí)法必須普遍提高人民群眾素質(zhì)和對交通執(zhí)法工作的認識，使人民群眾在行使他們的權(quán)力的同時普遍并愿意承擔(dān)法定義務(wù)。要加大普法教育，單位負責(zé)宣傳的部門要加大法律法規(guī)宣傳教育力度，而且新聞媒體的輿論監(jiān)督要實事求是，客觀公正，從而使人民群眾了解交通，理解交通，支持交通，明確不接受處罰或粗暴依法執(zhí)法是違法行為，在外部環(huán)境優(yōu)化、執(zhí)法環(huán)境成熟的情況下，文明執(zhí)法才能順利進行。

總之，通過學(xué)習(xí)我的自身素質(zhì)一定會得到進一步提高，一定會克服自身的不足，在工作中取得新的突破。并在今后的工作中，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識，立足本職、不斷努力、不斷進取，爭取多到執(zhí)法現(xiàn)場學(xué)習(xí)，取得業(yè)務(wù)和思想上的雙提高。還有要不斷提高工作創(chuàng)新意識，在工作中取得新的成績。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(篇4)

遠程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們能夠下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學(xué)習(xí)；然后運用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔(dān)心，能夠和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也能夠在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你必須會為遠程教育的魅力所折服。

遠程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，透過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。在那里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學(xué)”，從資料到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，對我不斷地獲取知識和提高教育層次是十分有益的，對日常工作起到了極大的促進作用，豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性，更能使我們領(lǐng)悟到教育學(xué)習(xí)的真諦，那就是人人享有終身理解教育的權(quán)利！這一切，都深深地吸引著我，同時也對遠程教育有了實實在在的認識，這天我想借此機會來談一點心得與體會。

在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點：

1、培養(yǎng)用心的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí)，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還務(wù)必克服自己的分心現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、樹立學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)計劃。

操之過急、急于求成，目標定得太高，只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心，只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值，才能幫忙自己樹立較強的學(xué)習(xí)信心。

光有信心不行，還務(wù)必有自己的學(xué)習(xí)目標，確定了自己的學(xué)習(xí)目標以后，還要擬定實現(xiàn)目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括人、財、物、時間和教學(xué)信息等為學(xué)習(xí)服務(wù)。為每一個學(xué)習(xí)單元確定一個明確可行的學(xué)習(xí)目標，嚴格按照學(xué)習(xí)時間表完成每一個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標，腳踏實地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標就會獲得小小的成就感，不斷地鼓舞和增強學(xué)習(xí)信心。

3、重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探索。

在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機，增強學(xué)習(xí)信心。

4、多記筆記，提高領(lǐng)悟潛力，增強記憶。

多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率；有助于加強記憶，個性是對考試前的復(fù)習(xí)很有幫忙。有時候，除了把教材和光盤中重要的地方做下記錄之外，還要綜合其他相關(guān)資料，整理出一份資料較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解程度，運用自己的決定潛力，把重點、難點、特殊資料記下來。在做筆記的過程中，還務(wù)必靈活思考教材的資料，這樣才會提高自己的理解潛力。

“知識就是力量”，在未來的學(xué)習(xí)中，我將努力增強學(xué)習(xí)意識，更新鞏固知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)習(xí)手段，提高自身修養(yǎng)與內(nèi)涵，尊重老師，團結(jié)同學(xué)，努力完成學(xué)業(yè)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)(篇5)

根據(jù)目標管理原則和年初的工作思路為有效地維護公路產(chǎn)權(quán)，著重加強上路巡查，將侵占路產(chǎn)路權(quán)和公路控制區(qū)的違章建筑壓縮在萌芽過程。發(fā)現(xiàn)問題及時制止，及時宣傳教育。一年來我們的隊員上路率達到92%，制止違章建筑130起，突出重點抓典型，拆除違章建筑攤棚、廁所等65處530m2，清除公路堆積物，種植物3940處9305m2，制止違章立桿18起，遷移違章立桿78支，拆除違章接線接坡21起161m，特別是今年通過創(chuàng)建文明省道線，對加油站點進行整頓規(guī)范工作和市支隊布置的對加水點，非法占道經(jīng)營整治等一系列活動以來，通過橫向聯(lián)系，集中組織力量，經(jīng)充分的宣傳教育，對部分老大難的問題，進行有效解決，共搬遷馬路市場三處，取締加油站點5處，占道加水點10處，非法占道經(jīng)營11處。在整頓、折違過程中我們突出重點，通過邀請新聞媒介，報社電臺，進行組織現(xiàn)場采訪報道，市級報社2次錄制報道，縣電視臺四次，縣報社5次到現(xiàn)場采訪，本單位部門18次投稿進行報道我們路政管理的一系列典型事例。對申請在控制區(qū)內(nèi)的臨時建筑、接線接坡、廣告都進行現(xiàn)場勘查，嚴格把關(guān)，審核按規(guī)定程序、規(guī)定的承諾時間到審批中心路政窗口予以辦理共審批各類案卷144起，同時實行跟蹤管理責(zé)任人制度，在加強上路管理的同時，針對全縣41條線路、678公里公路，注重橫向聯(lián)系，建立全縣路政協(xié)管網(wǎng)絡(luò)。聘任土管規(guī)劃、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，公路養(yǎng)護農(nóng)工，形成公路路政協(xié)管網(wǎng)絡(luò)，特別是一些偏遠線路，由于信息落后辦事不便，群眾法律意識不強，愛路護路意識淡薄，在路肩上種植農(nóng)作物，在控制區(qū)內(nèi)建豬欄廁所，違章建房、開溝引水，在路肩上立桿等一系列違章現(xiàn)象，通過協(xié)管網(wǎng)絡(luò)及時得到信息在最短時間趕到現(xiàn)場，進行有效處理。同時我們通過協(xié)管網(wǎng)絡(luò)向群眾提供相關(guān)的路政法律法規(guī)的咨詢，頒發(fā)宣傳資料，對符合審批條件的發(fā)放審批表格，聯(lián)系現(xiàn)場勘查時間，給群眾提供方便，提高路政辦事效率，得到群眾的好評，起到積極作用。

最新培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)集合

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇1】

轉(zhuǎn)眼間，兩個月的培訓(xùn)已經(jīng)過去了一半，在這一個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校無法學(xué)習(xí)到的寶貴的經(jīng)驗與技能。雖然在其中也遇到不少困難，但是經(jīng)過自己的努力和領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，困難已經(jīng)被我成功的解決。生活總是存在著挑戰(zhàn)，只有不斷戰(zhàn)勝它，克服它才會使自己逐漸成長和壯大。

第四周的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)非常的緊張但充實。在本周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了低壓三相四線裝置的裝表接電和錯誤接線的數(shù)據(jù)測量與分析，并且在練習(xí)與考核中鞏固了相關(guān)技能與操作。

在周一與周二的時候，我們進行了低壓三相四線模擬裝置（帶互感器）上的裝表接電學(xué)習(xí)及練習(xí)。在學(xué)習(xí)伊始，我認真學(xué)習(xí)了教材上的方法步驟并牢記于心，有一種認為裝表接電很容易的錯誤心態(tài)。但是在實際的練習(xí)過程中，我卻發(fā)現(xiàn)理論上的專業(yè)知識同生產(chǎn)實際有很大的不同和差距，讓我沉下心來認真的去學(xué)習(xí)。在實際過程中我們遇到的很多問題，比如如何判斷電壓互感器有無開路的情況、有沒有同相或反接，怎樣快速準確的判斷電能表上Uu的實際接線位置等等，都要求我們能夠立即做出處理方案，而不是按照理論操作即可。這要求我們不僅能夠認真掌握理論知識，也要在實際的操作練習(xí)中，舉一反三，不斷提高自己的專業(yè)技能和增加經(jīng)驗。

周三的時候，我們又學(xué)習(xí)并練習(xí)了三相三線電能表錯誤接線的數(shù)據(jù)測量及分析。在完成裝表接電后，很多時候我們會發(fā)現(xiàn)發(fā)生了錯誤接線的狀況，這個時候，我們就需要對錯誤接線的電能表進行測量和分析，繪制錯誤接線相量圖、判定錯接線的結(jié)論并且更正接線。除了繪制錯接線的相量圖外，我們還需要繪制錯接線的電路圖并且計算更正系數(shù)和退補電量。每一步的操作都對我們的理論基礎(chǔ)和實操技能提出了非常高的要求，讓我們必須非常認真的學(xué)習(xí)和練習(xí)。周四早晨的時候，我們考核周三所學(xué)的三相三線錯誤接線數(shù)據(jù)測量及分析。在短短40分鐘內(nèi)，我精神高度集中，唯恐出現(xiàn)差錯，萬幸在經(jīng)過周三認真的學(xué)習(xí)練習(xí)后，我成功的通過了考核。

周四下午，我們又練習(xí)了低壓三相四線裝表接電。有了周一周二的基礎(chǔ)，周四的練習(xí)我更加的得心應(yīng)手和熟能生巧，按照教材的十一個步驟指引，每一步都認真分析和謹慎對待。但是我知道這還遠遠不夠，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，如果我們想要在實際工作中盡善盡美，在日常的練習(xí)中我們至少要付出千百倍的努力。周五早晨，我們進行了低壓三相四線裝表接電的考核，在考核的50分鐘中，雖然我仍然有些緊張，但已經(jīng)能夠熟練掌握裝表接電的技能，為本周的學(xué)習(xí)畫上了一個圓滿的句號。

第四周的學(xué)習(xí)比起前面三周，更加的緊湊和緊張，對我們的技能、知識和經(jīng)驗學(xué)習(xí)提出了更高的要求。但是正是因為這樣嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)與練習(xí)，我們才能掌握扎實的技能與經(jīng)驗，為未來的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇2】

通過對小學(xué)教師的繼續(xù)教育，我在過去的教育教學(xué)中產(chǎn)生了很多情感。通過學(xué)習(xí)，我了解了我過去的許多缺點，也提高了我的理解和經(jīng)驗。教學(xué)方法概括如下：

教學(xué)方法是直接影響學(xué)習(xí)方法形成、改進和改變的重要因素，是改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法的根本。在推進教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”

首先，教師的角色已經(jīng)從過去的管理者、控制者、領(lǐng)導(dǎo)者和仲裁者轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的組織者、助手、引導(dǎo)者和促進者。從給予者到引導(dǎo)者，從講壇到學(xué)生，參與學(xué)習(xí)的全過程，體驗共同成長的快樂。面對科技知識的飛速發(fā)展，在今天的教育信息平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在。因此，作為終身學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖的人，教師具有十分重要的意義。過去提倡的換位思考、平等思考和理解學(xué)生的概念自然成為今天教師的行為

第二，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究教學(xué)設(shè)計的變化以適應(yīng)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變相適應(yīng)的教學(xué)模式小組，開發(fā)利用教學(xué)資源，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺，探索長假、短假和平時作業(yè)形式的變化，為學(xué)生提供實踐場和體驗場，感受自主，合作探索學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生的家庭作業(yè)已經(jīng)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固和深化學(xué)習(xí)的擴展階段，轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)生問題、探索解決方案的活動，始終貫穿于學(xué)習(xí)的全過程。第三，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變注重情境、民主、過程，指導(dǎo)和經(jīng)驗。要注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，注重以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在“毛茸茸的小動物”的教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“虛擬動物”的圖片和場景，用所學(xué)的語言相互交流，描述自己喜歡的動物，然后告訴學(xué)生相同和不同的小動作。學(xué)生是有趣的、積極的、創(chuàng)造性的

把課堂交給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂。這是老師們現(xiàn)在追求的領(lǐng)域，即使他們不放過任何細節(jié)。教師讓學(xué)生以自己的方式理解和表達：他們可以用文字來描述；你可以用行動來表現(xiàn)；它可以用實物來證明，等等。本教學(xué)設(shè)計拓展了兒童思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程

第四，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的融合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建一條快速、高效、高容量的信息高速公路，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，開展培訓(xùn)，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。基于信息技術(shù)的在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為許多教師探索的話題，因此它可以創(chuàng)建多種課程類型?！冻ＷR課快樂詞典》是一種生動有效的形式

信息技術(shù)正被廣泛而深入地應(yīng)用到各個方面。它正在深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，工作更加高效，生活更加有趣。信息技術(shù)的發(fā)展不僅帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇3】

一個學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在跟崗學(xué)習(xí)這段時間里，我過得充實而快樂。雖然工作比較忙碌，但是從中我也學(xué)到了很多東西，正是這種緊張而有序的跟崗學(xué)習(xí)，讓我盡快地融入了老師這個身份，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€光榮的人民教師身份。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅樹立了正確的師德觀，提升了教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，還收獲了真摯的友情。我們每位跟崗老師每天一起學(xué)習(xí)，一起交流，大家都很認真努力。在這個集體里，我們相互促進，力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師?，F(xiàn)我把跟崗總結(jié)匯報如下：

一、通識學(xué)習(xí)

1、師德學(xué)習(xí)

3月23日，曾校長為我們跟崗老師展開了師德專題教育。曾校在會中提到了幾個方面，其中有1）端正思想：正確看待老師這個職業(yè)。老師希望兒女當(dāng)老師，銀行不希望兒女做銀行，醫(yī)生不希望兒女當(dāng)醫(yī)生。行行都有難處，要學(xué)會愛崗敬業(yè)。要努力工作，別怨天尤人，養(yǎng)尊處優(yōu)。形成良好的工作態(tài)度，努力工作。2）樹立師德思想。要做到愛生。加強自身的修養(yǎng)，作學(xué)生的表率，要嚴以律己。做到德高為師，身正為范。3）有良好的團隊精神。20歲之前是求學(xué)階段，還不會做人。20歲之后，就要學(xué)會處理人際關(guān)系，和同事、朋友、親人搞好關(guān)系，別鬧矛盾。尊重別人，別人才會尊重你。

2、班主任講壇

在班主任工作交流會中，陳**主任向我們講授了班主任的地位、作用、任務(wù)以及職責(zé)。告訴我們教育的藝術(shù)是學(xué)會寬容，善于懲罰和長于表揚。沒有懲罰的表揚只能制造思想的泡沫。在班級管理方面，應(yīng)該如何選拔班干部？產(chǎn)生的方式可以有：①任命式。②民族推薦式。③自由競爭式。④輪換式。其中陳主任推薦給我們的是民主推薦式和自由競爭式。其中把握的原則首先是成績，其次是能力+特長，最后才是思想。為什么？因為每個學(xué)生都可以變好的。在人員設(shè)置方面，可以有一正兩副。一個職位，3個人共同擔(dān)當(dāng)。而林**主任則向我們講授了如何與家長更好地溝通。第一個方面是：與家長溝通的意義。其意義在于對學(xué)生有引導(dǎo)作用。對老師方面，家長會認為老師盡心，對孩子上心。第二個方面是如何與家長溝通：包括開學(xué)初的溝通，調(diào)位，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的溝通。

二、教師技能學(xué)習(xí)

1、備課：在這個學(xué)期里，從不會備課到逐漸熟悉備課，這有賴于導(dǎo)師的教導(dǎo)。只有備好課才能上好一節(jié)課。陳**主任說過，如何才算備好一節(jié)課，就是一個不是老師的人都能夠通過你的備課來上好一節(jié)課。

2、聽課：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽了大量的課。爭取每一個學(xué)科，每一個導(dǎo)師的課都去聽，盡量聽不同類型的課來提升自己。在聽課過程中，認真學(xué)習(xí)，也要有自己的思考，我發(fā)現(xiàn)每一個老師都有一套自己的方法，在上課過程會展現(xiàn)很好的課堂掌控能力，這一定是經(jīng)驗的積累和沉淀，這種從容深深地感染了我，我也要以此為目標，不斷學(xué)習(xí)，爭取自己將來也有這樣的能力。

3、匯報課：這個學(xué)期，我們一共上了2次匯報課。在每一次上匯報課期間，我都會精心準備。而在準備的過程中，學(xué)習(xí)到了如何上好一次公開課。與導(dǎo)師一起商量選好課題，確定好課題之后，便開始撰寫教學(xué)設(shè)計，我看到有的老師的教學(xué)設(shè)計，上課的每一句話都寫在上面了，非常詳細，后來事實證明她的那一節(jié)課上得非常成功。我也以此為榜樣，寫好自己的教學(xué)設(shè)計。之后便深入試教、磨課，根據(jù)反饋來修改自己的教學(xué)設(shè)計。在上匯報課的時候，有些緊張，而且上的內(nèi)容與我想的不太一樣，還需要自己去改善，也表明自己的課堂掌控能力不足。事后集體評課的時候，大家的評價還好，但我自己知道，還需要繼續(xù)努力。

雖然跟崗學(xué)習(xí)的時間就快過去了，但是一名老師的成長才剛剛開始。在這個過程中，我會認真將跟崗學(xué)習(xí)中所吸收到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生。朝著名師這條道路不斷前進，不斷提升自己。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇4】

這次考察活動使我們開闊了視野，增長了見識，廣交同行朋友，為長期交流找到了網(wǎng)絡(luò)平臺，為實現(xiàn)共同提高找到了伙伴。

一、開闊了視野

我在大海中航行修煉了自己的心性，游覽成山頭風(fēng)景旅游區(qū)，讓我感受到了大自然的瑰美秀麗。xx風(fēng)景旅游區(qū)位于xx省xx市xx鎮(zhèn)，xx山脈最東端。xx稱這里是“天之盡頭”，故而得名：xx。xx海拔200米，東西寬1.5公里，南北長2公里，占地面積2.5平方公里。與xx隔海相望僅94海里，是陸海交接處的最東端，最早看見海上日出的地方，所以被譽為“太陽啟升的地方”，有“xx”之稱。

這里群峰蒼翠連綿，大海浩瀚碧藍，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣勢恢宏，是理想的旅游避暑勝地。主要景點有xx、xx、xx、xx和野生動物園等。

二、增長了見識

通過對船舶的參觀，通過船長輪機長等對船舶知識的介紹，我增長了艦船知識。這次海洋之旅為我們提供了一個絕好的機會。一個見識廣博的大學(xué)生思想政治教育工作者，一定會是一個受歡迎的人，他的話語也將更加值得讓學(xué)生去信服。

通過對xx大學(xué)的參觀和學(xué)生處長的介紹，我了解了xx大學(xué)xx分校是教育部直屬重點綜合性大學(xué)、國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)的高水平大學(xué)——xx大學(xué)的重要組成部分，創(chuàng)建于19xx年，在xx大學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃下，面向全國一本線上招生。使我們更加了解了外面的世界，感受到了同行的育人思想，感受了其校園的文化氛圍，更深刻的體會了環(huán)境育人的重要，也深深體會到我在工作中的不足和前進的方向。

三、廣交同行朋友

通過交流，我們不但認識了同類院校的老師代表，也認識了其他類別院校的老師代表。在不同育人目標的學(xué)校，我們的教育管理方式可能是不同的，但是我們同樣可以借鑒到對自己有用的經(jīng)驗和做法。

也許別人的教訓(xùn)就是我們工作減少損失的良藥，也許我們工作的經(jīng)驗也可能成為別人事半功倍的妙招。總之，廣交同行朋友有益于交流工作，交流有益發(fā)展，交流有益與提高，交流有益于進步。

這次考察活動的整體安排策劃，對于我這樣的在基層做輔導(dǎo)員的交流培訓(xùn)等的組織者來講，也是一次學(xué)習(xí)的好機會。我們可以從組織者精心的安排和應(yīng)急的方案中學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇5】

我今天有幸成為國培的第二批學(xué)員，緊張而充實的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，總結(jié)這一段學(xué)習(xí)生活，收獲頗多，通過這次培訓(xùn)，我提高了認識，理清了思路，以生為本，求真務(wù)實，學(xué)生自主選擇、自主研讀我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。實踐必須與理論相結(jié)合，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。

看到專家和一線骨干教師的課堂比較自己的課堂感到汗顏。需要的改變太多了。教學(xué)觀念需要改變，教學(xué)方法需要改變，教學(xué)態(tài)度需要改變，教學(xué)評價需要改變，教學(xué)內(nèi)容需要改變等等。

教師只需當(dāng)好導(dǎo)演，不需當(dāng)好演員。這是我最深的體會。

教師只需把這節(jié)課設(shè)計好，其他的要放手讓學(xué)生把這節(jié)課演好。要想把每節(jié)課設(shè)計好首先要創(chuàng)造良好自由的環(huán)境讓學(xué)生敢疑。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要扮演好學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、合作者的角色，要建立起和諧、民主平等和相互尊重、互相學(xué)習(xí)、共同促進的新型師生關(guān)系，促使學(xué)生積極主動自由地去想象思考探索，教師對之盡可能多地給予鼓勵肯定和表揚。其次再現(xiàn)知識生成過程讓學(xué)生有疑。要讓學(xué)生經(jīng)歷一個完整的科學(xué)研究過程，包括知識產(chǎn)生的背景、價值和應(yīng)用、知識的未來和發(fā)展等。通過引導(dǎo)學(xué)生的觀察、聯(lián)想、類比猜想，進而鼓勵學(xué)生提出合理的疑問并積極探究。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高起來了，課堂就會生動活潑起來。只要學(xué)生喜歡，我的工作才有意義。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇6】

我鄉(xiāng)中學(xué)教師一行七人來貴陽第二實驗中學(xué)（以下簡稱二中）學(xué)習(xí)培訓(xùn)將近一個月了（20xx年x月x日至6月x日），在這短短的日子里，每天都被一些事情所感動著，我思想感情的潮水在放縱奔流著，多次提筆總想寫點什么，然而，也許千言萬語也難道出我在此的所感所悟，再好的清詞麗句也難表達我在此的所學(xué)所獲。不論是二中的校容校貌給我的印象，還是教風(fēng)學(xué)風(fēng)給我的啟迪，不論是教師的言談舉止，還是教師的敬業(yè)精神??無不隨時在激勵著我，教我自新。在與二中依依惜別之際，我對自己的培訓(xùn)學(xué)習(xí)作以下總結(jié)：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

我的指導(dǎo)老師是教學(xué)初一（8）、（12）兩個班語文的解紹琴老師，她有著深厚的語文功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，雖然年近五十，但她的從教行為和敬業(yè)精神令人敬佩。因為有她的耐心指導(dǎo)和熱心薦引，我聽課30多節(jié)，除語文外，還聽了數(shù)學(xué)、物理、歷史、美術(shù)等學(xué)科的課堂教學(xué)。在解老師的帶領(lǐng)下，我積極參加語文組開展的各種形式的教研活動，使我增長了知識、開闊了視野，更感受到了語文教育在學(xué)校教育工作中的地位之重要。

學(xué)習(xí)期間我試教三節(jié)課，其中初二（5）班兩節(jié)，初一（8）班一節(jié)。雖然我上課不算成功，但得到了楊秀薇老師和解紹琴老師給我展示的平臺和對我的細心指導(dǎo)，尤是感激，通過試教，我真正發(fā)現(xiàn)了自己與一個合格的新課堂老師的差距，也體會到城鄉(xiāng)之間教學(xué)模式與學(xué)生基礎(chǔ)的差距，我感到了農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)模式的改進勢在必行了。

二、課堂教學(xué)中情感藝術(shù)的啟迪

新課程標準一再強調(diào)語文的人文性，重視提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和審美情趣，這是語文學(xué)

科的思想精神功能，一句話，語文教學(xué)的目的之一就是教育學(xué)生學(xué)會做人。那么，作為一位老師，首先要讓學(xué)生在感情上接受你，然后他才能接受你傳授的知識，這種感情的投入是非常必要的。在課堂教學(xué)中，作為老師，要尊重學(xué)生情感的選擇，因為不同的學(xué)生有不同的喜好，存在著不同的情感世界。只有讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)，才能發(fā)展學(xué)生個性。

我在二中的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，每聽一節(jié)課都有一種新的感受，但總的說來，就是每位老師在教學(xué)過程中都非常注重學(xué)生的情感動向，構(gòu)建了和諧的課堂氛圍。通過師生心靈上平等的交流、撞擊和感情交融，達到教育學(xué)生的目的。經(jīng)過近一個月的聽課和與老師們的交流，我真正感悟了語文的人文性。

三、語文課堂模式感悟

《語文課程標準》中強調(diào)了語文教學(xué)的理念：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。我在過去的教學(xué)活動中總是做得不夠完善，其原因有：一是學(xué)生起點低、見識少，心有意會但不能表達；二是受地方風(fēng)俗與家庭教育（封建思想意識）的束縛，學(xué)生不能較好地進行合作探究；三是作為教師的我見識淺，對新課標理念只是感性的認識，缺少實踐的指導(dǎo)。我通過這次培訓(xùn)，聽了解紹琴老師、方屏校長、申戰(zhàn)紅老師、楊秀薇老師、費寧老師、付應(yīng)梅老師等多位教師的語文課后，茅塞頓開，體會了怎樣才是一堂好課，怎樣才是新課程理念的教學(xué)。她們的教學(xué)各有風(fēng)格，但有一點是相似的，那就是在教學(xué)活動中，能正確對待學(xué)生對問題解決方法的選擇，教學(xué)中，教師充當(dāng)配角，學(xué)生擔(dān)當(dāng)主角，使學(xué)生享有更高的獨立思考空間，留給學(xué)生更多的創(chuàng)新活動時間?！墩Z文課程標準》中說到語文教學(xué)要力求“構(gòu)建開放而具有活力的語文課堂”。我國現(xiàn)代教育理論家霍懋征已說“掌握了學(xué)生的心理特點，教師就能運用自如的把教學(xué)內(nèi)容在課堂這

個藝術(shù)舞臺上傳授給學(xué)生”。是的，這些老師做到了，并且做得很好，我聽了她們的課也深刻領(lǐng)會了新課標理念下的語文課堂模式。

我在這次培訓(xùn)中，雖然時間不長，但收獲最大，感慨萬千，不能一言而盡，比如解紹琴老師在作文教學(xué)中的“畫面展示法”、“審題法”等的感受，如果要寫，也不是三五百字能說清楚、寫完整的。我即將惜別二中，但二中的校容校貌、教風(fēng)學(xué)風(fēng)在我腦海中已成永恒，在此我衷心感謝省教育廳督導(dǎo)辦對我鄉(xiāng)教育的關(guān)心、幫扶和給我這次學(xué)習(xí)的機會，衷心感謝二中全體領(lǐng)導(dǎo)對我們來學(xué)習(xí)的老師在生活上無微不至的安排和關(guān)心，感謝二中的全體老師給了我在教學(xué)工作上的啟迪。

20xx年x月x日

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

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培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇1】

引黃工程第一批生產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員一行15人于11月7日晚抵達龔嘴電站，經(jīng)電站安排并通過安全學(xué)習(xí)后，我們便按照運行、維修、安監(jiān)三個小組介入電站的生技處、安監(jiān)處、發(fā)電處、維修公司、廠房(運行)等相應(yīng)部門跟班學(xué)習(xí)。

根據(jù)小組安排，我于龔嘴電站下廠運行學(xué)習(xí)，通過這一段時間的跟班運行，現(xiàn)將龔嘴電站運行管理方面的情況簡述如下：

一、 龔嘴電站概況

國電大渡河公司龔嘴水力發(fā)電總廠位于當(dāng)代世界文化名人郭沫若故里—四川省樂山市沙灣區(qū)境內(nèi)。毗鄰世界文化遺產(chǎn)峨眉山和樂山大佛著名風(fēng)景區(qū)。該廠下轄龔嘴、銅街子兩個大型水電站，總裝機容量1320MW，設(shè)計年發(fā)電量662.8萬兆瓦時，是國家特大型水力發(fā)電企業(yè)。

龔嘴水電站總裝機720MW，設(shè)計年發(fā)電量341.8萬兆瓦時。電站于1966年3月開工建設(shè)，1971年12月26日第一臺機組發(fā)電，1978年12月全部建成投產(chǎn)。

銅街子水電站總裝機4×150MW，設(shè)計年發(fā)電量321萬兆瓦時。電站于1985年動工，1992年10月首臺機組并網(wǎng)發(fā)電，1994年12月全部機組投產(chǎn)。該電站的建成，使梯級電站的綜合效益得到充分發(fā)揮。

該廠積極貫徹“科技興廠”戰(zhàn)略，大力推進企業(yè)技術(shù)改造和科技進步，從1997年開始成功引進加拿大和澳大利亞政府優(yōu)惠貸款，實施龔、銅兩站綜合自動化改造和沙灣集控中心的建設(shè)工作。XX年，該廠成功通過“無人值班”（少人值守）驗收，成為全國第36家達到“無人值班”（少人值守）的水電廠，其自動化水平跨入全國先進水電廠行列。

二、 運行管理

(一)、現(xiàn)場值守管理

值守兩個值實行7天輪倒的方式，值班期間承擔(dān)值守和ON-CALL應(yīng)急職責(zé)，由值守長進行統(tǒng)一管理，值守人員和ON-CALL人員進行相互輪換。正常情況下，只留兩人在辦票室值守，主要負責(zé)與集控中心進行聯(lián)系、辦票等工作，不負責(zé)監(jiān)盤，監(jiān)盤工作由上一級調(diào)度(沙灣集控中心負責(zé))；其余人員作為ON-CALL人員，實行24小時待命，負責(zé)巡檢、定期試驗及切換、通知維護人員處理缺陷、檢修隔離操作、事故處理等工作。為了做好“無人值班（少人值守）”工作，在現(xiàn)場為值守人員配置了休息室和公寓，讓值守人員有良好的休息環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。休息室在廠房內(nèi)；公寓也在廠區(qū)，到生產(chǎn)現(xiàn)場只有幾分鐘的路程，在緊急情況下，公寓人員可以快速到達廠房，協(xié)助進行事故處理或其它工作。任何時間中控室不得無人值守，夜間確因工作需要導(dǎo)致中控室短時無人時，值守人員應(yīng)隨時向調(diào)度長報告自己所在的位置及聯(lián)系方式。值守崗位為分別有值守長、專責(zé)工程師、值守員。

(二)、值守考勤及記錄

龔嘴電站運行人員全部為中專或中技以上學(xué)歷文憑，近期還不斷補充本科以上學(xué)歷人員充實運行隊伍，相比較而言運行人員整體素質(zhì)較高，工作有一定的責(zé)任心。每周值長對每一位值守員進行考勤，考勤與平時工作表現(xiàn)與效益獎金掛鉤，這樣付于了值長一定的權(quán)力，便于值長對值守員的管理，這一點尤其對引黃泵站運行隊伍管理難的情況值得參考借鑒。

工作日志首頁記錄班組人員基本情況，包括姓名、年齡、文化程度、參加工作時間、電話等。班組基本崗位人員有：班長、副班長、安全員、培訓(xùn)員、考勤員、宣傳員、工具材料員、工會小組長等。

(三)、設(shè)備巡視

龔嘴電站設(shè)備巡回檢查采用了“小神探”巡（點）檢管理系統(tǒng)，它是應(yīng)用于設(shè)備或生產(chǎn)工藝巡檢作業(yè)的一套信息管理系統(tǒng)（MIS）。巡回檢查設(shè)備時只需手持巡檢儀根據(jù)它內(nèi)部核定的巡回路線即可。在需要巡回檢查的設(shè)備區(qū)域有相應(yīng)的對接點，需用巡檢儀與該對接點接觸，然后現(xiàn)場在巡檢儀輸入巡視內(nèi)容及數(shù)據(jù)，這樣在規(guī)定的時間內(nèi)每個巡回區(qū)域巡檢的內(nèi)容都被記錄在巡檢儀內(nèi)，回中控室內(nèi)將巡檢儀與電腦中的“小神探”巡（點）檢管理系統(tǒng)紅外線連接將數(shù)據(jù)傳入。通過網(wǎng)絡(luò)遠方調(diào)度可以隨時查看巡回檢查的時間與內(nèi)容。在采用此套系統(tǒng)以前，龔嘴電站是在廠房相應(yīng)每個區(qū)域掛一個巡檢日志簿，巡檢人員巡視后在日志相應(yīng)的表格上劃勾即可。這種先進的系統(tǒng)我泵站可以借鑒使用。

(四)、設(shè)備定期輪換、實驗

此項工作由現(xiàn)場值守人員擔(dān)任，要求定期工作的操作嚴格執(zhí)行操作票制度，操作前由值守長通報調(diào)度中心后簽字發(fā)令執(zhí)行，操作完畢后及時通報集控中心，操作人將操作票整理存檔。定期工作嚴格按照運行規(guī)程的規(guī)定執(zhí)行，需要作記錄的應(yīng)在規(guī)定的記錄。

工 作 項 目 時 間

1. 高頻通道檢測試驗、主變在線監(jiān)測登錄數(shù)據(jù)檢查 第日10點

2. 避雷器動作次數(shù) 周一、周四

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇2】

這次考察活動使我們開闊了視野，增長了見識，廣交同行朋友，為長期交流找到了網(wǎng)絡(luò)平臺，為實現(xiàn)共同提高找到了伙伴。

一、開闊了視野

我在大海中航行修煉了自己的心性，游覽成山頭風(fēng)景旅游區(qū)，讓我感受到了大自然的瑰美秀麗。xx風(fēng)景旅游區(qū)位于xx省xx市xx鎮(zhèn)，xx山脈最東端。xx稱這里是“天之盡頭”，故而得名：xx。xx海拔200米，東西寬1.5公里，南北長2公里，占地面積2.5平方公里。與xx隔海相望僅94海里，是陸海交接處的最東端，最早看見海上日出的地方，所以被譽為“太陽啟升的地方”，有“xx”之稱。

這里群峰蒼翠連綿，大海浩瀚碧藍，峭壁巍然，巨浪飛雪，氣勢恢宏，是理想的旅游避暑勝地。主要景點有xx、xx、xx、xx和野生動物園等。

二、增長了見識

通過對船舶的參觀，通過船長輪機長等對船舶知識的介紹，我增長了艦船知識。這次海洋之旅為我們提供了一個絕好的機會。一個見識廣博的大學(xué)生思想政治教育工作者，一定會是一個受歡迎的人，他的話語也將更加值得讓學(xué)生去信服。

通過對xx大學(xué)的參觀和學(xué)生處長的介紹，我了解了xx大學(xué)xx分校是教育部直屬重點綜合性大學(xué)、國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)的高水平大學(xué)——xx大學(xué)的重要組成部分，創(chuàng)建于19xx年，在xx大學(xué)統(tǒng)一規(guī)劃下，面向全國一本線上招生。使我們更加了解了外面的世界，感受到了同行的育人思想，感受了其校園的文化氛圍，更深刻的體會了環(huán)境育人的重要，也深深體會到我在工作中的不足和前進的方向。

三、廣交同行朋友

通過交流，我們不但認識了同類院校的老師代表，也認識了其他類別院校的老師代表。在不同育人目標的學(xué)校，我們的教育管理方式可能是不同的，但是我們同樣可以借鑒到對自己有用的經(jīng)驗和做法。

也許別人的教訓(xùn)就是我們工作減少損失的良藥，也許我們工作的經(jīng)驗也可能成為別人事半功倍的妙招?？傊?，廣交同行朋友有益于交流工作，交流有益發(fā)展，交流有益與提高，交流有益于進步。

這次考察活動的整體安排策劃，對于我這樣的在基層做輔導(dǎo)員的交流培訓(xùn)等的組織者來講，也是一次學(xué)習(xí)的好機會。我們可以從組織者精心的安排和應(yīng)急的方案中學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇3】

培訓(xùn)的帷幕漸漸落下，但是我的心中卻依舊帶著震撼。在這次的培訓(xùn)過后，我的腦海中出現(xiàn)了各種可能。作為一名老師，我真的很慚愧。盡管過去想過很多的可能，但是在經(jīng)過了不斷的學(xué)習(xí)，不斷的嚴格要求自己后，再來到正式的崗位上時，自己已經(jīng)變得死板。

回憶自己過去的教學(xué)，不僅死板，且非常的頑固，不愿意踏出規(guī)范一步。盡管這樣教學(xué)很穩(wěn)定，但是注定多數(shù)的學(xué)生無法達到最好的狀態(tài)，這與我們老師的想法是絕對不符合的。在接受了推薦，我來到了這場教師培訓(xùn)。盡管現(xiàn)在自己還沒能完全笑話吸收這次培訓(xùn)的內(nèi)容，但是心中卻多了很多的想法！我希望自己能記住這樣的感覺，在之后的教學(xué)中提升自己。我的培訓(xùn)心得體會如下：

一、學(xué)習(xí)心得

在培訓(xùn)課上，我們參觀了專家們的優(yōu)秀教學(xué)課，在我觀察后，發(fā)現(xiàn)每位專家其實都各有特點，每個人都有自己擅長的教學(xué)手段，但是大體卻又相同。而且做為語文課，他們都有一個共同的特點，那就是非常的有趣！他們用不同的方式引出課文，分析課文中的小故事，將本身單調(diào)的課程發(fā)展出了不少的“枝葉”。順著這些“枝干”，我們這些“學(xué)生”們又能發(fā)展出自己的想象。

這次的培訓(xùn)體驗，給我最大的感覺就是震撼，自己過去實在是太過死板，只想著能完成自己的教學(xué)，讓同學(xué)們學(xué)好知識。卻犯下了一個十分嚴重的錯誤！我作為一名小學(xué)的語文老師，卻沒有將同學(xué)們的興趣放在第一位！這不僅大大的拉后了我們的教學(xué)速度，更可能讓同學(xué)們對語文的學(xué)習(xí)失去興趣，這是非常得不償失的做法。

但是“老師”的課不同，他們的核心都是帶出學(xué)生的興趣，甚至是激發(fā)學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，去解讀課文。這和我的做法有著本質(zhì)上的區(qū)別，值得我好好的反思。

二、討論上的心得

在培訓(xùn)中，我們有不少的討論階段。經(jīng)過幾次的適應(yīng)，我也認識了周圍的老師們，并和他們積極的討論在教學(xué)中的問題。

通過討論，我見到了徐許多自己都沒有思考到的見解，大家都有自己的想法和收獲，但是我們通過互相的交流，進一步提高了我們的進步。這實在是非常的讓人興奮。

三、總結(jié)

通過我們的努力，我在這次的培訓(xùn)中受益匪淺?，F(xiàn)在，我的心中也有了不少的好主意，有了不少的新想法。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我要重新對自己的教案好好的編排，讓學(xué)生們重新對語文感興趣！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇4】

通過對小學(xué)教師的繼續(xù)教育，我在過去的教育教學(xué)中產(chǎn)生了很多情感。通過學(xué)習(xí)，我了解了我過去的許多缺點，也提高了我的理解和經(jīng)驗。教學(xué)方法概括如下：

教學(xué)方法是直接影響學(xué)習(xí)方法形成、改進和改變的重要因素，是改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法的根本。在推進教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”

首先，教師的角色已經(jīng)從過去的管理者、控制者、領(lǐng)導(dǎo)者和仲裁者轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的組織者、助手、引導(dǎo)者和促進者。從給予者到引導(dǎo)者，從講壇到學(xué)生，參與學(xué)習(xí)的全過程，體驗共同成長的快樂。面對科技知識的飛速發(fā)展，在今天的教育信息平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復(fù)存在。因此，作為終身學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖的人，教師具有十分重要的意義。過去提倡的換位思考、平等思考和理解學(xué)生的概念自然成為今天教師的行為

第二，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究教學(xué)設(shè)計的變化以適應(yīng)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變相適應(yīng)的教學(xué)模式小組，開發(fā)利用教學(xué)資源，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)平臺，探索長假、短假和平時作業(yè)形式的變化，為學(xué)生提供實踐場和體驗場，感受自主，合作探索學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生的家庭作業(yè)已經(jīng)從昨天的復(fù)習(xí)知識、鞏固和深化學(xué)習(xí)的擴展階段，轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)生問題、探索解決方案的活動，始終貫穿于學(xué)習(xí)的全過程。第三，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變注重情境、民主、過程，指導(dǎo)和經(jīng)驗。要注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，注重以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在“毛茸茸的小動物”的教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“虛擬動物”的圖片和場景，用所學(xué)的語言相互交流，描述自己喜歡的動物，然后告訴學(xué)生相同和不同的小動作。學(xué)生是有趣的、積極的、創(chuàng)造性的

把課堂交給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂。這是老師們現(xiàn)在追求的領(lǐng)域，即使他們不放過任何細節(jié)。教師讓學(xué)生以自己的方式理解和表達：他們可以用文字來描述；你可以用行動來表現(xiàn)；它可以用實物來證明，等等。本教學(xué)設(shè)計拓展了兒童思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過程

第四，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的融合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建一條快速、高效、高容量的信息高速公路，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，開展培訓(xùn)，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。基于信息技術(shù)的在線學(xué)習(xí)已經(jīng)成為許多教師探索的話題，因此它可以創(chuàng)建多種課程類型?！冻ＷR課快樂詞典》是一種生動有效的形式

信息技術(shù)正被廣泛而深入地應(yīng)用到各個方面。它正在深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，工作更加高效，生活更加有趣。信息技術(shù)的發(fā)展不僅帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇5】

一個學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在跟崗學(xué)習(xí)這段時間里，我過得充實而快樂。雖然工作比較忙碌，但是從中我也學(xué)到了很多東西，正是這種緊張而有序的跟崗學(xué)習(xí)，讓我盡快地融入了老師這個身份，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€光榮的人民教師身份。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅樹立了正確的師德觀，提升了教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，還收獲了真摯的友情。我們每位跟崗老師每天一起學(xué)習(xí)，一起交流，大家都很認真努力。在這個集體里，我們相互促進，力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師?，F(xiàn)我把跟崗總結(jié)匯報如下：

一、通識學(xué)習(xí)

1、師德學(xué)習(xí)

3月23日，曾校長為我們跟崗老師展開了師德專題教育。曾校在會中提到了幾個方面，其中有1）端正思想：正確看待老師這個職業(yè)。老師希望兒女當(dāng)老師，銀行不希望兒女做銀行，醫(yī)生不希望兒女當(dāng)醫(yī)生。行行都有難處，要學(xué)會愛崗敬業(yè)。要努力工作，別怨天尤人，養(yǎng)尊處優(yōu)。形成良好的工作態(tài)度，努力工作。2）樹立師德思想。要做到愛生。加強自身的修養(yǎng)，作學(xué)生的表率，要嚴以律己。做到德高為師，身正為范。3）有良好的團隊精神。20歲之前是求學(xué)階段，還不會做人。20歲之后，就要學(xué)會處理人際關(guān)系，和同事、朋友、親人搞好關(guān)系，別鬧矛盾。尊重別人，別人才會尊重你。

2、班主任講壇

在班主任工作交流會中，陳**主任向我們講授了班主任的地位、作用、任務(wù)以及職責(zé)。告訴我們教育的藝術(shù)是學(xué)會寬容，善于懲罰和長于表揚。沒有懲罰的表揚只能制造思想的泡沫。在班級管理方面，應(yīng)該如何選拔班干部？產(chǎn)生的方式可以有：①任命式。②民族推薦式。③自由競爭式。④輪換式。其中陳主任推薦給我們的是民主推薦式和自由競爭式。其中把握的原則首先是成績，其次是能力+特長，最后才是思想。為什么？因為每個學(xué)生都可以變好的。在人員設(shè)置方面，可以有一正兩副。一個職位，3個人共同擔(dān)當(dāng)。而林**主任則向我們講授了如何與家長更好地溝通。第一個方面是：與家長溝通的意義。其意義在于對學(xué)生有引導(dǎo)作用。對老師方面，家長會認為老師盡心，對孩子上心。第二個方面是如何與家長溝通：包括開學(xué)初的溝通，調(diào)位，學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的溝通。

二、教師技能學(xué)習(xí)

1、備課：在這個學(xué)期里，從不會備課到逐漸熟悉備課，這有賴于導(dǎo)師的教導(dǎo)。只有備好課才能上好一節(jié)課。陳**主任說過，如何才算備好一節(jié)課，就是一個不是老師的人都能夠通過你的備課來上好一節(jié)課。

2、聽課：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽了大量的課。爭取每一個學(xué)科，每一個導(dǎo)師的課都去聽，盡量聽不同類型的課來提升自己。在聽課過程中，認真學(xué)習(xí)，也要有自己的思考，我發(fā)現(xiàn)每一個老師都有一套自己的方法，在上課過程會展現(xiàn)很好的課堂掌控能力，這一定是經(jīng)驗的積累和沉淀，這種從容深深地感染了我，我也要以此為目標，不斷學(xué)習(xí)，爭取自己將來也有這樣的能力。

3、匯報課：這個學(xué)期，我們一共上了2次匯報課。在每一次上匯報課期間，我都會精心準備。而在準備的過程中，學(xué)習(xí)到了如何上好一次公開課。與導(dǎo)師一起商量選好課題，確定好課題之后，便開始撰寫教學(xué)設(shè)計，我看到有的老師的教學(xué)設(shè)計，上課的每一句話都寫在上面了，非常詳細，后來事實證明她的那一節(jié)課上得非常成功。我也以此為榜樣，寫好自己的教學(xué)設(shè)計。之后便深入試教、磨課，根據(jù)反饋來修改自己的教學(xué)設(shè)計。在上匯報課的時候，有些緊張，而且上的內(nèi)容與我想的不太一樣，還需要自己去改善，也表明自己的課堂掌控能力不足。事后集體評課的時候，大家的評價還好，但我自己知道，還需要繼續(xù)努力。

雖然跟崗學(xué)習(xí)的時間就快過去了，但是一名老師的成長才剛剛開始。在這個過程中，我會認真將跟崗學(xué)習(xí)中所吸收到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動學(xué)生。朝著名師這條道路不斷前進，不斷提升自己。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇6】

經(jīng)過一個月的服務(wù)顧問培訓(xùn)，服務(wù)顧問學(xué)習(xí)了三大項目—用戶滿意的理念與管理、處理顧客投訴、售后服務(wù)流程，使每一個員工對工作有了更深一層的了解。

一、用戶滿意的理念與管理

企業(yè)必須贏得客戶的信任，只有建立在彼此互相信任的情況下，客戶才會對你的服務(wù)滿意，對你的企業(yè)、對你的品牌滿意，從而達到品牌的忠誠度。 用戶滿意，必須做到滿足客戶的需求，超越客戶期望值，符合市場競爭條件。顧客需求在消費意識的覺醒與市場競爭的影響下，顧客需求的變化由理性需求到感性需求及更高一層的感心需求，使我深刻體會到全方位的服務(wù)理念，并最終創(chuàng)造出品牌形象、售后獲益及用戶滿意的“三贏”策略。

二、處理顧客投訴

投訴是售后服務(wù)工作中最有技巧性的難題，目前很多4S店面對這個問題都表現(xiàn)得很恐懼，很害怕的態(tài)度，其實有時恰恰相反，客戶投訴處理得好的話，就能為企業(yè)帶來轉(zhuǎn)機和發(fā)展，能促進改善企業(yè)存在的缺陷。如何處理好投訴？如何能在投訴中取得“雙贏”呢？這需要有一定的技巧與經(jīng)驗。

1、面對客戶投訴，我們應(yīng)當(dāng)把握好機會，爭取得到客戶的信任，贏得客戶的認同，同時展現(xiàn)品牌的積極形象與我們的專業(yè)形象。

2、認同客戶的情感，對問題處理保持中立，先處理好心情再處理事情。

3、在認為客戶放棄擴大事情的動機時，為客戶提供幾套處理方案供其選擇，爭取“雙贏”。

三、售后服務(wù)流程

東風(fēng)標致特約商售后服務(wù)流程的核心流程的五大價值：1-體現(xiàn)出的“顧客為中心”的服務(wù)理念 2-展現(xiàn)品牌服務(wù)特色與戰(zhàn)略 3-讓客戶充分體認有行化服務(wù)的特色，以提升客戶的忠誠度 4-以標準化、統(tǒng)一化的作業(yè)標準，規(guī)范所有服務(wù)網(wǎng)點，面對可戶的服務(wù)員行動 5-透過核心流程的優(yōu)化作業(yè)，提升用戶滿意度，并提升服務(wù)效益，以及東風(fēng)標致售后服務(wù)的預(yù)約、接待、維修、調(diào)度生產(chǎn)/質(zhì)量檢驗、結(jié)算/交付前說明、跟蹤回訪整個流程的每個環(huán)節(jié)的重要性 。

四、服務(wù)工作手冊

1、服務(wù)顧問的作業(yè)流程：

準備迎接客戶 → 歡迎客戶 → 詢問故障判斷故障 → 填寫委托書 → 確認委托書 →接收車輛維修→安排客戶離開→車間進程控制→車輛內(nèi)部交車→交車前說明→結(jié)算→送走客戶→跟蹤回訪

2合理的維修價格和準確的時間估算，會使客戶感覺到你專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而增強客戶的信任。

3、接待客戶車輛時，應(yīng)當(dāng)著客戶的面裝上防護件，已表示我們能其車輛的愛護，對其車輛的外觀進行檢查，已免交車時帶來不必要的糾分。

4、服務(wù)顧問應(yīng)隨時與維修車間、客戶保持聯(lián)系，隨時了解車輛的維修進度，對有變更的項目與客戶進行交待，告其細節(jié)，不可自行修改以減少客戶抱怨。

5、對完工車輛要做好“三檢”輛外觀，確認好交付時間，通知客戶取車。

6、在車輛交付中做好結(jié)算，詳細與客戶說明維修項目及細節(jié)，哪些是收費與優(yōu)惠，哪些是免費的。讓客戶有種超值體驗，吸引客戶下次入廠。

7、對更換下來的舊件，應(yīng)詢問客戶是否帶走或由維修站處理。

通過此次的培訓(xùn)，對我在服務(wù)顧問這一職位上有了更新的認識，對我在以后的工作有更好的幫助，可以讓我更加規(guī)范地做好服務(wù)顧問的工作，搞好綜合協(xié)調(diào)，及時準確地掌握客戶各方面的動態(tài)，注重調(diào)查分析，對各種情況進行分析和判斷。最后希望東風(fēng)標致能夠給服務(wù)顧問提供一些技術(shù)性的培訓(xùn)，將理念與實踐結(jié)合在一起，全心全意投入到工作中，在工作中不斷改善不足之處，盡自己的全力打造東風(fēng)標致優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)形象，提高客戶最大滿意度。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇7】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好!我叫劉昊，來自海濱城市遼寧大連，我是本科應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)于中國人民大學(xué)，主修經(jīng)濟學(xué)，輔修數(shù)學(xué)，非常榮幸今天能夠坐在這里，成為我們豐臺統(tǒng)計局大家庭中的一員。

沒入職之前，我對于豐臺區(qū)的情況了解較少，而對豐臺統(tǒng)計局的了解也僅限于在統(tǒng)計局網(wǎng)站上所獲得信息。但是經(jīng)過這一周的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對于我們豐臺區(qū)的整體情況、統(tǒng)計局的基本信息以及各個科室的主要工作都有了一個更加全面、深刻的了解，下面先談一下我對這次培訓(xùn)的一些印象。我記得郭科長在第一課為我們介紹統(tǒng)計局的基本情況時，讓我們了解了三求三創(chuàng)的局隊文化(求真求是求成創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)業(yè))，以及統(tǒng)計局作為數(shù)據(jù)庫、監(jiān)測站、評價所、參謀部的重要作用，同時也理解了公務(wù)員背后所代表的形象，在豐臺區(qū)里面，我們代表著豐臺統(tǒng)計，在北京市里，我們代表著豐臺區(qū)，在全國層面看，我們代表著北京市，而在公眾面前，我們代表著政府形象，所以我們的一言一行都要斟酌謹慎。我也記得薛局長和我們聊天時，對我們談到的豐臺區(qū)的每一個地方都了如指掌，每個地方都能說出它現(xiàn)在的發(fā)展情況，它的歷史典故，我從心底里覺得作為豐臺統(tǒng)計局的一份子，生活在豐臺，就是一個豐臺人，就要熱愛這片土地，為這個地區(qū)的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。隨后幾天的培訓(xùn)各個科室的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干分別為我們介紹自己科室、統(tǒng)計所的主要工作，我發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計工作特別是基層統(tǒng)計工作并不是外界想象的那么輕松，除了大量的定報、年報、統(tǒng)計分析，還有執(zhí)法檢查、統(tǒng)計宣傳、大型普查，日復(fù)一日、年復(fù)一年的做著瑣碎的工作，基層統(tǒng)計工作雖然辛苦，但基層工作至關(guān)重要，因為它涉及到第一手資料的獲取與整理，而第一手資料的真實可靠，又為今后的政策制定、實施、評價提供了大量依據(jù)，所以我們的工作雖然辛苦但不可或缺。

給我印象深刻的不僅是同事們精彩的介紹，還包括他們言談中透露出來的公務(wù)員所需的素質(zhì)，在培訓(xùn)中很多同事都為我們介紹了自己的工作經(jīng)驗和這幾年來的感悟，下面我也來談一下自己對公務(wù)員所需要的素質(zhì)的一些看法。郭科長跟我們談勝任、擔(dān)當(dāng)時曾經(jīng)提出了幾個問題讓我們思考，后來她又給我們總結(jié)了公務(wù)員所需要的一些能力，包括學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力、溝通協(xié)調(diào)能力、科學(xué)的判斷能力、變通能力、心理承受能力。后來我想了想她提的那些這些問題，我覺得很多事情都可以通過反省自身存在的問題得到解決，我們以為同事對自己抱有偏見，也許通過自我反省會發(fā)現(xiàn)其實是自己缺乏溝通、待人冷漠;我們以為上級把工作都交給自己，工作壓力大，也許通過自我反省會發(fā)現(xiàn)其實是自己的業(yè)務(wù)能力差，工作效率低導(dǎo)致工作積壓;所以出了問題先思考是不是自己哪里做錯了，然后及時的挽回錯誤，問題出現(xiàn)說明我們的工作還有需要改進的地方，而自我反省能夠讓我們及時的發(fā)現(xiàn)問題，使自己進步。另外講程序講政治顧大局也是公務(wù)員所必需的素質(zhì)，因為公務(wù)員行使的是國家的公權(quán)力，所以必須要講程序，依法辦事，必須要從大局出發(fā)，提高政治覺悟，每個公務(wù)員都要有堅定的政治信仰，要有科學(xué)的判斷能力，在大是大非面前不能隨波逐流，不能人云亦云，要能明辨是非，把握自己的立場，時刻牢記自己是國家公務(wù)員的身份。當(dāng)然公務(wù)員還需要堅實的業(yè)務(wù)能力，公務(wù)員是為國家、為人民服務(wù)的，為了提供更好的服務(wù)，我們就需要加強自身的業(yè)務(wù)能力，想要加強業(yè)務(wù)能力就需要我們不斷地學(xué)習(xí)提高，這樣才能應(yīng)對不斷變化出現(xiàn)的新情況、新問題，我們每個公務(wù)員都依賴整個團隊的協(xié)作，怎樣更好的相互協(xié)作、團結(jié)一致也是公務(wù)員業(yè)務(wù)能力的一種體現(xiàn)?？傊?，公務(wù)員為我們提供了一個更好的平臺，讓我們能夠鍛煉自己、展示自己，通過不斷的學(xué)習(xí)、反省提高自身素質(zhì)，在實現(xiàn)自我價值的同時也為國家做出貢獻。

作為一名剛從大學(xué)校門走出來的畢業(yè)生，我感到自己身上的壓力巨大，我知道自身還有很多地方需要改進、提高，這就需要我的加倍努力來彌補經(jīng)驗上、知識儲備上的欠缺，面對今后的工作，我有幾點想法。首先，我要從思想上轉(zhuǎn)變-態(tài)度，由于剛剛離開校園，還不能立即適應(yīng)新的工作，我會盡快完成從學(xué)生到公務(wù)員的角色轉(zhuǎn)變，改掉學(xué)生時代存在的陋習(xí)，讓自己變得更加成熟，從而成為一名合格的公務(wù)員，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，要想真正融入到工作中去，就需要在思想上先做好準備，所以我希望自己能盡快適應(yīng)工作，熟悉業(yè)務(wù)，進入到公務(wù)員的角色之中。其次，從經(jīng)驗和知識積累的角度上來講，在今后的工作中，我要多向上級領(lǐng)導(dǎo)、老同志以及各個業(yè)務(wù)骨干請教問題，學(xué)習(xí)、借鑒別人的工作經(jīng)驗，公務(wù)員是一個需要與人溝通協(xié)調(diào)的崗位，沒有人能單槍匹馬獲得成功，我們每個人都依賴于整個團隊，只有學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，才能少走彎路、錯路，從而積累工作經(jīng)驗，同時我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的專業(yè)知識，加強自身的知識儲備，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。再次，一方面由于統(tǒng)計工作要求真實性、準確性、完整性、及時性，所以在工作中我們應(yīng)該保持嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的工作態(tài)度，另一方面基層公務(wù)員的工資低，但統(tǒng)計局的工作卻并不輕松，這就要求我們吃得了苦、耐得住寂寞，位卑未敢忘憂國，我們的工作或許很平凡，但我們?yōu)閲业慕y(tǒng)計事業(yè)做出了自己的貢獻。我希望自己在以后的工作中，能將這兩方面結(jié)合起來，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，不因為基層工作平凡、辛苦就對自己的工作產(chǎn)生懈怠。

最后，作為公務(wù)員隊伍中的一員，我們的一言一行都代表著政府的形象，我們的工作是為了政府的各項政策能夠順利進行，為了整個區(qū)域的健康發(fā)展，也為了讓百姓通過統(tǒng)計數(shù)字了解整個國家的運行情況，從而增強政府的公信力，想到這些我就覺得自己肩上的責(zé)任重大，同時也為自己能夠進入豐臺統(tǒng)計局感到無比的自豪。謝謝大家!

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇8】

中小學(xué)體育教師培訓(xùn)結(jié)束了，通過培訓(xùn)，我的體育理念得到了更新，水平得到了提高，為今后教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)，讓我對體育教材教法知識的了解更加熟悉，并認識到中學(xué)生雖然在間接動機日益發(fā)展，加強了學(xué)習(xí)、鍛煉的責(zé)任感和義務(wù)感，增強了學(xué)習(xí)與鍛煉的自覺性和積極性。但這種自覺性還不夠穩(wěn)定，容易動搖和變化，起伏現(xiàn)象較嚴重，這一現(xiàn)象給我們在以后的教學(xué)工作中提出了很艱巨的任務(wù)，我們作為一名體育教育工作者，該怎樣更好的完成這一光榮任務(wù)呢?我認為，首先，我們要了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，了解他們的心理特點：

（1）他們具有較強的“開放性”：學(xué)生的情緒富有變化，喜、怒、哀、 樂顯露表面，而且易變，不善于修飾和控制。

（2） 他們具有獨特的“好奇心”：學(xué)生經(jīng)歷淺薄，內(nèi)心世界不太復(fù) 雜，心理活動心得純真、直率，容易暴露自我，容易對身邊發(fā)生的一切產(chǎn)生好奇心，愛問、好動。

（3） 他們具有超常的“模仿能力”：學(xué)生的“開放性” 、“好奇心” 致使他們敢于模仿，樂于模仿，他們并不在乎模仿的對錯、好壞，追求的是一個“趣”字。

根據(jù)學(xué)生這種心理特點，我們體育教師在教學(xué)中，必須有針對性地利用其特點的深度、寬度，回避其特點的淺度、窄度，以直接興趣為基礎(chǔ)，選擇直觀的、生動的感性內(nèi)容進行體育教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的興趣。所以，我們在日常教學(xué)從以下幾方面做起：

1、體育教師要與時俱進，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，與新課標標準教學(xué)理念接軌。

2、樹立體育教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和特色，必須落實終身體育思想，必須落實主體教育觀念。有了這一觀念，就會去提高自己的專業(yè)知識，改變教學(xué)觀念，研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，強化自己的綜合素質(zhì)，增加自己的人格魅力，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性。

3、教學(xué)中，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段，以發(fā)展學(xué)生體能和增進學(xué)生健康，培養(yǎng)終身體育意識和能力為主要目標來要求學(xué)生。

4、教學(xué)中，要改變現(xiàn)狀，盡可能的增強學(xué)生的運動樂趣，引入新興體育，引導(dǎo)學(xué)生之間的團結(jié)互助、互諒互愛，共同創(chuàng)作。

5、教學(xué)中，努力實現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受，在快樂中達到鍛煉身體的目的。

6、教學(xué)中，對現(xiàn)有教材內(nèi)容進行改造，發(fā)展學(xué)生的個性和特點，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與參與熱情，努力達到趣味化、游戲化。

體育教師只有通過扎實的體育理論知識，不斷更新自己的教學(xué)觀念，創(chuàng)新自己的教育教學(xué)手段和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使自己真正意義上成為學(xué)生終身體育的引導(dǎo)者，學(xué)生健康生活的鋪路者?？傊?，通過這次的中小學(xué)全員遠程培訓(xùn)，我不僅在思想品德認識上，同時也在個人專業(yè)技能上有了一定的提高，也更加堅定了我終身學(xué)習(xí)的

信念。爭取在不斷地學(xué)習(xí)與進步中能成為一個更合格的教師。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇9】

放假前，學(xué)校組織了為期三天的教師基本技能培訓(xùn)。我很幸運地聽了許多老師的報告。他們講得很精彩，很容易理解。我認為這與他們深厚的文化修養(yǎng)是分不開的。聽了這些我受益匪淺

新課程改革是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在上課之前，我一直認為新課程標準的實施是困難的。畢竟，各地的情況都不一樣。有些家長有急功近利的強烈愿望。他們傾向于應(yīng)試教育，認為只要孩子考上大學(xué)，一切都會好起來的。但聽了老師們的課后，我知道任何改革都會在初期產(chǎn)生痛苦。我們?nèi)嗣竦睦蠋煵粌H面對學(xué)生，也面對學(xué)生的家長。課程改革不搞好，如何培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才？只有實施課程改革才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

要給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水。最近幾位老師的講座充分證實了這句話。他們以深厚的科學(xué)文化知識，向?qū)W生們介紹了深奧的理論知識，淺顯易懂，給我們以深刻的啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴望的.孩子。教育好他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強對“教育藝術(shù)”和科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。只有不斷加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，才能勝任教育工作；雖然課程改革仍處于探索階段，但許多未知領(lǐng)域需要教師認真探索和總結(jié)。通過這次培訓(xùn)，我們認識到每一位教師都應(yīng)該積極參與課程改革，而不是做一個旁觀者，而是要推動課程改革朝著正確的方向發(fā)展，成為課程改革的積極實施者。我認為，只有通過全體教師的共同努力，新課程改革才能遍地開花、遍地開花、遍地開花、遍地開花；

培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)【篇10】

xx年，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“安全第一”的觀念，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治”的工作原則，把“平安校園”創(chuàng)建工作作為學(xué)校的重要常規(guī)工作，更新觀念，提高認識，求真務(wù)實，常抓不懈。通過“平安校園”創(chuàng)建活動，切實加強安全管理、德育管理，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，使學(xué)校綜治安全教育工作又上了一個新臺階。

一、強化安全意識，提高對安全工作的認識

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，各負其責(zé)。

學(xué)校完善了由沈啟峰校長任組長的“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺在學(xué)校工作重要議事日程。明確學(xué)校校長為安全工作的第一責(zé)任人，班主任、后勤人員是直接責(zé)任人，使安全工作責(zé)任到人，保證安全工作有人管、有人問、有人抓。

沈啟峰校長本著“學(xué)校安全無小事”的態(tài)度，不論多忙，始終把安全工作放在學(xué)校的重要工作首位，記在心上，掛在嘴上，抓在手上，處處講安全。加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進行排查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等?！额A(yù)案》、《措施》行之有效，從而形成齊抓共管的良好局面。

（二）完善各種制度

做到年初有安全計劃，年終有安全總結(jié)，并制定與上級主管部門相應(yīng)的《學(xué)校及周邊環(huán)境整治工作計劃》、《校園及周邊環(huán)境安全管理專項整治實施方案》、《學(xué)校消防安全治理自查自改報告》、《預(yù)防學(xué)校安全事故、食品衛(wèi)生安全和傳染性疾病應(yīng)急工作預(yù)案》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《水、電、食品衛(wèi)生和交通安全》等一系列規(guī)章制度。

實施了安全報告制度。學(xué)校組織開展的集體活動，活動中都有嚴密的組織紀律，加強日常監(jiān)控，明確責(zé)任人。

二、安全防范，狠抓落實

（一）年初做好了安全責(zé)任書的簽訂工作。做到層層鑒定，校長跟班主任簽訂定安全責(zé)任書，簽訂率為100%，安全責(zé)任書一式二份，責(zé)任人保留一份，學(xué)校保存一份。同時向?qū)W生家長發(fā)出《致家長的公開信》，要求家長配合好學(xué)校的教育教學(xué)工作。

（二）切實將學(xué)生的安全防范工作落到實處，學(xué)校制定了一系列措施，并長期出示在報廊安全教育專欄上。

（三）集隊、升降旗儀式、大課間活動、課間操、放學(xué)等教育教學(xué)活動，值周教師和上課教師監(jiān)控學(xué)生課間的活動安全。體育課均在校園內(nèi)進行，體育活動過程中，教師嚴格執(zhí)教，促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展。

（四）做好健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，加強對傳染病的預(yù)防工作。

（五）做好應(yīng)急工作。要求學(xué)生夏季注意防水，預(yù)防流行性疾病的傳播；冬季防火，預(yù)防流感。同時定期舉行防震、防火講座，向?qū)W生講清相關(guān)常識，提高自護自救能力。

（六）加強了各種設(shè)備的檢查與管理。對老化電線徹底更換，確保用電安全。對破舊桌椅進行維修，保證教育教學(xué)正常。

（七）學(xué)校重注校園及周邊環(huán)境安全問題。配合鎮(zhèn)政府，認真落實參與整治學(xué)校周邊環(huán)境，及時消除有礙于教育教學(xué)秩序和師生安全的各種隱患，使學(xué)校周圍有一個健康文明的環(huán)境。

三、加強設(shè)施安全檢查工作，落實責(zé)任

校長親自帶隊，經(jīng)常性的檢查學(xué)校安全設(shè)施，加強對學(xué)校師生人身安全的防范措施，做到防患于未然。重視體育課的安全教育，減少或預(yù)防體育課的受害事故發(fā)生；嚴格門口執(zhí)勤制和課間巡視制，確保師生交通安全；定期更換、保護好消防設(shè)備，加強消防逃生、突發(fā)緊急事故疏散演練，提高防范能力；加強防盜設(shè)施的維護檢查，加強節(jié)假日、夜間值班巡查，確保師生平安。通過《告家長書》、召開家長會等形式，要求家長督促學(xué)生的校外活動，嚴防交通安全事故發(fā)生。為加強法制教育，學(xué)校邀請法制副校長和輔導(dǎo)員到校進行法制講座。加強對學(xué)生進行防交通事故，防溺水，防觸電、防火等方面的安全常識及自救自護知識教育。

四、加強師生的交通安全教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全，特別是學(xué)生的交通安全。充分利用法制副校長進校園、國旗下講話、晨會、專題講座、安全知識競賽、安全知識手抄報等活動對學(xué)生進行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)，各班班主任也利用安全主題班會，抓住各種時機、各種手段對學(xué)生加強交通安全教育，嚴防事故發(fā)生。

五、重視學(xué)校消防安全

學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電器故障引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校加強了電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護，定期請專業(yè)人員對電器設(shè)備進行檢查，檢查電器設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；同時經(jīng)常組織人員檢查和維護各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查防電裝置的安全，檢查盡量做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好爐具、電器設(shè)備，確保安全。

六、嚴格按照食品衛(wèi)生法檢查食堂工作

定期進行健康檢查及食品衛(wèi)生檢查。堅決杜絕學(xué)生吃變質(zhì)食品。搞好食堂的環(huán)境衛(wèi)生，做好防毒工作，加強對學(xué)校食堂工作人員的衛(wèi)生安全教育，簽訂好工作合同，從思想和制度上對工作人員進行要求，確保食堂的衛(wèi)生、師生飲食的衛(wèi)生。

七、認真組織5.12防震等幾個演練

每年的5月，學(xué)校定期組織防震減災(zāi)演練，并不定期組織消防逃生等安全演練，確保師生100%知道遇到相關(guān)緊急情況的處理方法。

今后，我們將進一步重視學(xué)校綜治安全工作，及時解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，確保全體師生的人身、財產(chǎn)安全不受侵犯，保障學(xué)校財務(wù)、設(shè)施不受損失，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平，努力爭創(chuàng)“平安和諧校園”。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

你平時閱讀范文的頻率有多高呢？范文在培養(yǎng)寫作素養(yǎng)中的作用越來越被重視。通過閱讀范文我們能夠更全面地認知教育的重要性和未來走向，以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精選的有關(guān)“學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)”的內(nèi)容供您參考，感謝您的信任和支持希望您能多多瀏覽我們的網(wǎng)站！

學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇1

新時代的大學(xué)生，是中國承前啟后的一代，是繼往開來的一代，是肩負歷史和時代重托的一代。因此，加強大學(xué)生的理論建設(shè)至關(guān)重要。為響應(yīng)黨中央“加強高校學(xué)生骨干培養(yǎng)”的號召，積極引導(dǎo)大學(xué)生加強信念、培養(yǎng)品格、開闊視野、培養(yǎng)能力，提高師大學(xué)生干部的精神面貌和整體形象，校團委、校學(xué)生會、校學(xué)生社團聯(lián)合會聯(lián)合開展了遼寧師范大學(xué)首期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團學(xué)骨干培訓(xùn)班。

首期培訓(xùn)班的課程和活動十分豐富，課程內(nèi)容涉及馬克思主義及馬克思主義中國化的相關(guān)理論知識、科學(xué)發(fā)展觀對青年發(fā)展的現(xiàn)實意義、學(xué)生干部責(zé)任感的培養(yǎng)、使命意識的樹立等多層次多角度的話題;邀請的授課教師資歷深厚、社會認可度高:有今年三月重登《百家講壇》的歷史文化旅游學(xué)院碩士生導(dǎo)師喻大華教授，原中國社會科學(xué)院博士后、現(xiàn)任政治與行政學(xué)院博士生導(dǎo)師的劉晨曄教授和文學(xué)院碩士生導(dǎo)師劉勇剛教授等多名風(fēng)格迥異、在自身研究領(lǐng)域走在前列的優(yōu)秀教師;活動安排上，采取討論、素質(zhì)拓展和聯(lián)誼晚會相結(jié)合的方式，全面促進學(xué)員溝通，增進了解，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力。我有幸成為這其中的一員，并已經(jīng)參加了七場培訓(xùn)、兩場支部討論、一次素質(zhì)拓展和幾次特色活動。如今，青馬培訓(xùn)即將結(jié)束，但留給我們的思考將永不止息。

青年是時代的主人，作為青年的我們是師大學(xué)子的代表，是責(zé)任與緣分，讓來自不同學(xué)院的我們走到一起，共同接受“青馬”培訓(xùn)這份心靈的洗禮。整段青馬培訓(xùn)的日子，就是我們成長的見證。一場場報告中，老師們生動形象的舉例、深入淺出的演講，向我們闡述了作為學(xué)生干部應(yīng)具備的各種素質(zhì)，令參加培訓(xùn)的每位同學(xué)都受益匪淺;一次次討論會上，同學(xué)們有感慨、有共鳴，友誼就在這各抒己見的融洽中慢慢滋生;在提升心靈的素質(zhì)拓展中，成員們心往一處想、勁往一處使，共同攻克難關(guān)，真正理解了團結(jié)的價值;在西山校區(qū)的踏青，讓我們看到了每一位學(xué)員發(fā)自內(nèi)心的笑容……無論是陽光燦爛的晌午還是細雨蒙蒙的黃昏，有青馬培訓(xùn)的日子，就有我們的風(fēng)雨不誤，一路相隨，就有我們溫暖而躍動的心。我們將用青春的金線和幸福的瓔珞把這所有的日子編織在一起，讓它們在記憶中永存。

兩個月，是轉(zhuǎn)眼過去的日子，也是我們收獲希望的日子;是單純的日子，也是快樂的.日子。青馬的每一次課程，都讓我們充滿好奇和期待，從來都興高采烈，從來都意氣風(fēng)發(fā)。我們青春，所以我們有時間，有力量，有燃燒的信念，我們青春，所以我們渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的風(fēng)帆。是青馬培訓(xùn)給了我們這樣的機會，讓我們高高地揚起理想之帆，重新審視自己，也重新審視生活。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇2

很榮幸參加了全國青少年創(chuàng)新教育實驗學(xué)校命名暨教師培訓(xùn)大會，非常感謝學(xué)校給我這次能夠從各方面提升的機會，通過這次培訓(xùn)我突破傳統(tǒng)教育理念找到了一條途徑，讓我第一次較系統(tǒng)的感受到新教育理念的無窮魅力以及對傳統(tǒng)教育模式摒棄的強烈渴望。

第一天參加大會開幕式，與會領(lǐng)導(dǎo)挨個講話，其中兩個領(lǐng)導(dǎo)印象比較深刻，他們分別表達了對中國現(xiàn)行教育的一些觀點。一個可能是對幼兒教育頗有研究，講的非常深刻，尤其提到了美國的一個案例：一個剛上幼兒園的小朋友回家后給他媽媽說學(xué)會了字母“O”，他媽媽感到非常驚訝，于是把這個學(xué)校告上了法庭，理由是這個幼兒園抹殺了孩子的想象力，本來這個孩子看到“O”會想到氣球、雞蛋、蘋果等好多東西，而現(xiàn)在只知道是字母“O”。而這個州也為此立了法，這也充分體現(xiàn)了我們的教育與美式教育有巨大的差別。雖然各有各的好，但我們有明顯的缺陷。另一個領(lǐng)導(dǎo)講的很有系統(tǒng)性，看起來證據(jù)確鑿，思維嚴密，然而在我看來卻是大錯特錯。他強調(diào)任何一個地方只要到了一定時間就會出現(xiàn)一定現(xiàn)象，如中國的`高考現(xiàn)象：起初是在北京上海，十年之前轉(zhuǎn)移到黃岡，現(xiàn)在又到了衡水，全國各地都會轉(zhuǎn)一圈。純粹的機械唯物主義觀，這種人身居要位將是中國教育改革與發(fā)展的重大阻力。

接下來就是創(chuàng)造力教育的培訓(xùn)，主要內(nèi)容分三大部分：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，創(chuàng)新技法的學(xué)習(xí)及自主招生。

創(chuàng)新思維方法主要講述了一下幾種：發(fā)散思維和集中思維、聯(lián)想思維、逆向思維、靈感思維、U型思維等內(nèi)容。學(xué)習(xí)后才明白，原本認為這些從字面上就能看出大概意思的幾個詞沒有多少內(nèi)容，沒有什么認真研究學(xué)習(xí)的價值。事實上我又錯了，我們廣大的青少年都應(yīng)該積極而又深入的學(xué)習(xí)這些思維方法，這在以后的發(fā)展道路上應(yīng)該是最重要的，而現(xiàn)在我們正是忽略了這些了，很難想象像我這種一看到“農(nóng)民起義”就想到“可歌可泣”，一看到“封建主義”就想到“三座大山”，一看到“資本主義”就想到我們是“掘墓人”的被馴化的腦子怎么會自發(fā)的一看到“創(chuàng)新思維”就敏感呢?因此我們也剝奪了孩子們本來就擁有的這些寶貴財富。是的，這些本來就是孩子們擁有的，就像陶繼新教授所說的“良知”本來是每個人擁有的一樣。正因為創(chuàng)造性思維是與生俱來的，所以通過簡單的培訓(xùn)是完全可以激發(fā)他們的創(chuàng)造能力的，而這要比向孩子們身上硬塞“奧賽”這種本來就沒有的東西要簡單得多，并且有益得多。

創(chuàng)新技法多達100多種，一個人也沒有必要挨個仔細研究探討，只要部分精髓內(nèi)化為自己的就足夠了。據(jù)培訓(xùn)老師李昌旺老師介紹，當(dāng)一個學(xué)生完成一項創(chuàng)作以后他根本就不可能刻意的想到用某種技法，他的創(chuàng)作從表面上看自然而然水到渠成的事，而實際上潛意識在起著巨大的作用。李昌旺老師也講了近十種創(chuàng)新技法，每一種都非常實用，通過這些方法可以極大地打開一個人的思維，比如“信息交合法”，任何一個物體在信息交合法的體系下都可以列舉出成千上萬個用途或者成千上萬種新的的產(chǎn)品。

第三大重點就是“自主招生”，李昌旺老師也很無奈的說沒有自主招生也成就不了我現(xiàn)在所謂的名師，沒有自主招生至少是在山東省境內(nèi)的任何一個中學(xué)都不可能搞創(chuàng)新教育。我覺著應(yīng)當(dāng)感謝自主招生，正是由于這些名校前瞻性的看到再完全按照高考成績選拔人才就是絕路了，所以說自主招生讓創(chuàng)新教育這棵石縫里的幼苗有可能長成參天大樹。在當(dāng)前的教育形式下自主招生是誘人的，是每個高中學(xué)校的一塊肥肉，如何吃下去呢?奧賽已經(jīng)是塊骨頭，一個學(xué)校的奧賽搞得再瘋狂也絕不可能讓一個在校生只有三千名的學(xué)校每年有一百七八十多個學(xué)生獲得參加自主招生降分的資格。而創(chuàng)新教育做到了，章丘四中做到了，并且他們做到的時間只是三四年的時間，所以我們要學(xué)習(xí)。雖然一中已經(jīng)被我們遠遠甩在后邊了，這一艱難成績是在領(lǐng)導(dǎo)們英明領(lǐng)導(dǎo)下及老教師和往屆學(xué)生拼了命的努力下得來的，我們已經(jīng)站在比一中更高的平臺上了，而這個平臺也已經(jīng)完成了它的使命，現(xiàn)在到了該轉(zhuǎn)型的時候了，轉(zhuǎn)型制勝。創(chuàng)新教育就是轉(zhuǎn)型的方向，在一點也不占用學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時會有大量的作品出現(xiàn)，我們學(xué)校教育必會全面開花，和碩果累累，成為全國教育的一顆耀眼明星。

培訓(xùn)的主要內(nèi)容就是這三塊，其中具體細節(jié)還需要慢慢學(xué)習(xí)和在教學(xué)的過程中認真實施。我今后的想法是一開學(xué)先將西校區(qū)4個高二的小班集中培訓(xùn)兩次，第一次是解開專利的神秘面紗，讓學(xué)生徹底認識到申請專利不是遙不可及的。第二次簡單講解創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技法。然后讓每個同學(xué)寫創(chuàng)意，希望在11月份以前能夠有2/3的學(xué)生能夠申請專利。這樣到高三的時候他們就能拿到專利證書了，然后就可以順利的拿到高校自主招生的資格。

最后想借此機會想說一點題外話。學(xué)校應(yīng)該徹底扼殺假期辦輔導(dǎo)班現(xiàn)象，只是開會說說連震懾作用也起不到。因為我們這里根本就沒有高水平的輔導(dǎo)班，尤其是數(shù)學(xué)、英語、物理這一類的科目，只是在本來就不大正確的教育道路上又朝著錯誤的方向更加極致的邁出了一步，這不僅有損學(xué)校聲譽，還損害了學(xué)生，可以說這錢賺的是黑心錢。

由于文筆不行，寫不出濃詞艷句，但意思就是這個意思了，希望領(lǐng)導(dǎo)真的稍微看一下我這一腔熱血。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇3

暑期的培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)總結(jié)

今天，我參加了在沂南第四小學(xué)舉行的暑期培訓(xùn)活動。先是由張主任總結(jié)了今年的研修情況，接著又聆聽了賀老師的新課標解讀，最后**了全國比賽第一名的王延安老師執(zhí)教的圓的認識**，真是受益匪淺。

無論是研修，還是到**的**，其實重點都是對新課標最好的詮釋。他在口譯過程中提到了這樣一句話：如果過程好，結(jié)果也不壞，學(xué)生動起來會得到更好的結(jié)果。

結(jié)合著新課標，我覺著這就是對老師的課堂要求，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程給予充分的肯定，包括知識技能與情感態(tài)度，也讓數(shù)學(xué)課動起來，不是一味的枯燥的做題。這些新的學(xué)習(xí)理念體現(xiàn)在對圈子的認識過程中。

王老師的這一節(jié)課給人的感覺就是幽默、生動、真正讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生學(xué)得輕松，樂意去學(xué)。從一開始，王先生就創(chuàng)造了一種有效的局面，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也為這一堂課打下了基礎(chǔ)。在第二環(huán)節(jié)中，王老師又給學(xué)生提供了探索的機會，用鉛筆，線繩，圖釘三樣畫圓，學(xué)生通過合作畫出圓，通過體驗，學(xué)生說出畫的過程，又經(jīng)過觀察，討論，交流得出圓有無數(shù)條直徑，無數(shù)條半徑，在同一個圓中直徑和半徑的關(guān)系。

每一個過程都體現(xiàn)了新課程標準的要求。

雖然時間很短，但收獲頗豐，我也覺得我需要更加努力，向著更高的目標邁進。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇4

一、指導(dǎo)思想和工作目標

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“安全發(fā)展”的指導(dǎo)原則和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，全面認識和把握安全生產(chǎn)的特點和規(guī)律，堅持以人為本，堅持安全發(fā)展，鞏固和創(chuàng)新安全生產(chǎn)宣傳方式、方法，以正面宣傳為主，提高職工的安全意識。大力宣傳新《安全生產(chǎn)法》，推進安全文化建設(shè)，增強安全生產(chǎn)宣傳教育的針對性和有效性，營造“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的氛圍，增強全員安全意識。

二、宣貫學(xué)習(xí)工作內(nèi)容

在宣貫活動期間，通過專題會、生產(chǎn)調(diào)度會、安全例會、班前班后會的方式，以新《安全生產(chǎn)法》修正案、新《安全生產(chǎn)法》十大亮點、新《安全生產(chǎn)法》解讀，作為重點學(xué)習(xí)材料，通過集中宣講和利

1 用黑板報、宣傳欄、橫幅的形式進行深入宣貫學(xué)習(xí)。期間出版了專題新《安全生產(chǎn)法》宣傳板報7版;懸掛橫幅1條;組織參加集團公司新《安全生產(chǎn)法》視頻專題宣貫學(xué)習(xí)1次，為在今后工作中對新《安全生產(chǎn)法》應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)。

三、宣貫學(xué)習(xí)體會

1、新安全生產(chǎn)法，從強化安全生產(chǎn)工作的擺位、進一步落實生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責(zé)任，政府安全監(jiān)管定位和加強基層執(zhí)法力量、強化安全生產(chǎn)責(zé)任追究等四個方面入手，著眼于安全生產(chǎn)現(xiàn)實問題和發(fā)展要求，補充完善了相關(guān)法律制度規(guī)定，之十大亮點。

2、新出臺的《安全生產(chǎn)法》體現(xiàn)了在安全生產(chǎn)管理上要強化“超前意識”、“預(yù)防為主”的理念，進一步明確了只有有效地預(yù)防生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，才能使安全管理工作達到最高的境界。

3、我們可以看出新《安全生產(chǎn)法》不僅彌補了舊法的不足與漏洞，而且還充分的體現(xiàn)了“以人為本，尊重生命”的人文精神。“人”作為安全生產(chǎn)的核心意義得到了進一步詮釋，安全生產(chǎn)工作的本質(zhì)得到了充分體現(xiàn)，也使得安全生產(chǎn)法制更加向人性化方面進步。

通過這次對新法的認真學(xué)習(xí)，全體職工對新安全生產(chǎn)法有了全面的認識與了解，安全意識得到了更進一步的提高。下一步工作中， 我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、深刻理解新《安全生產(chǎn)法》的基礎(chǔ)上，以新《安全生產(chǎn)法》為標準，對安全管理中的重點工作進行梳理，并嚴格依照

學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇5

醫(yī)院文化是醫(yī)院的靈魂，是醫(yī)院生存和發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源和寶貴的物質(zhì)及精神財富，是提高醫(yī)院整體素質(zhì)和核心競爭力的重要內(nèi)容，是決定醫(yī)院和諧發(fā)展的精髓。在當(dāng)今醫(yī)療市場的激烈競爭中，醫(yī)院文化發(fā)揮著越來越大的作用，它關(guān)系到醫(yī)院在市場競爭中的成敗，關(guān)系到醫(yī)院的生存發(fā)展，醫(yī)院文化是未來醫(yī)院管理的主流，培育優(yōu)秀的醫(yī)院文化是醫(yī)院發(fā)展的根本途徑。

以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個考試而看，可透過這次培訓(xùn)，使我認識到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰乐?，理論兩天考一次，白天練操作晚上看理論，大家學(xué)習(xí)熱情高，看到晚上3點多，有的甚至看到4點都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，我前面考試不理想，最后經(jīng)過努力一次比一次高，最后考到了別人的前面，學(xué)習(xí)要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，護士不就應(yīng)只是會打針，會發(fā)藥換液體這么簡單，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實自我，如果單是這樣那要護士有什么用了，這些事情護工也會干。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達，病人的健康意識提高，病人提出的問題，人家上網(wǎng)一查比你明白的還多，你說丟不丟人。

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)首先從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院介紹，醫(yī)院職能架構(gòu)介紹、醫(yī)院文化教育等做了詳盡的介紹說明。讓新員工們對醫(yī)院有了一個初步的宏觀認識。分治療、分護理，護士的形象對于我們一線的護士更是十分重要，它代表著一個人的氣質(zhì)，還代表著一個醫(yī)院的形象，第一印象尤為重要能夠使病人對你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊時我們從點滴練起，聲音響亮度，怎樣站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時光。

每一位新人在培訓(xùn)后都說出心得體會，他們在總結(jié)中表示：這樣的崗前培訓(xùn)對于我們這些剛邁出大學(xué)校門，即將踏上工作崗位的新人很有必要。透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，相比我所得到的知識、經(jīng)驗與感悟，在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲?？傮w實現(xiàn)了既定目標，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié) 篇6

通過這項研究，我可以更清楚地看到自己的差距。特別是聽完任小艾老師的報告后，一些原本模糊的東西變得清晰起來，更容易理解一些更深層次的東西。總結(jié)起來有以下幾點：

一、沒有做過班主任的我，在聽了任小艾老師的座談后，深深為之其個人魅力所折服，我知道班主任這工作是一份很累的活，很難的活，同時也是一個很細的活，因為這份工作很需要恒心和耐心的。愛是前提，信心是動力，專注是條件，毅力是途徑。在學(xué)校，老師除了要當(dāng)?shù)?dāng)媽外還要當(dāng)朋友，什么角色都要當(dāng)，學(xué)生需要照顧的時候，你就是他（她）在學(xué)校的爹媽，學(xué)生需要傾訴發(fā)泄的時候，你就是他（她）的朋友。

遇到不聽話的孩子，必須有信心能說服他（她），感化他（她），遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過去。對于班級事務(wù)，我們要有毅力去處理，不能半途而廢，一個接一個，一個一個的，用毅力積累一個井然有序的班子體。

二、對照任小艾老師所言，我是那種保姆型的老師，對學(xué)生既愛又恨，平時真的是怕他們磕著，碰著，就像一只擔(dān)驚受怕的母雞，生怕會出什么狀況。而學(xué)生每犯什么錯誤就會覺得很耐心，恨他們不知道愛惜自己，恨他們不愛學(xué)習(xí)、不按時完成作業(yè)，恨不得立時三刻就讓他（她）認識錯誤，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

聽了任老師的報告，我深深地體會到，作為一名教師，我們必須學(xué)會研究學(xué)生的生理和心理。因為現(xiàn)在的孩子特別是低年級的孩子，他們還小，不懂事，往往社會上的行為很容易影響他們，而且他們的辨別能力很弱，所以當(dāng)他們犯錯誤了，一定要了解清楚，究竟他們?yōu)槭裁磿高@樣的錯呢！了解了具體情況后，老師在處理問題時，就會心平氣和多了，而且要耐心去跟他們講道理，跟他們說清楚什么事情可以做，什么事情不可以做。

在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，更要關(guān)注學(xué)生的精神生活。我們要做學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。真正做到以愛動其心，以言導(dǎo)其行，兩者合一，愛中有嚴，嚴中有愛，因勢利導(dǎo)，讓每個學(xué)生學(xué)有所得，把聰明的學(xué)生教得更聰明。