雨天的回憶作文

雨天的回憶作文。

欄目小編已經(jīng)為您整理出一篇符合你需求的“雨天的回憶作文”文章，作文是我們思考道路上的綠洲讓我們?cè)谒枷牖哪姓业絹?lái)源，寫(xiě)作讓我們從文字中感受到身邊的美好。擁有寫(xiě)作文的能力可以提升個(gè)人自信，好的作文是怎么寫(xiě)的呢？

雨天的回憶作文【篇1】

每每看見(jiàn)那把舊舊的雨傘，我就會(huì)不停地回憶起那些令我難忘的往事。她那慈祥的笑容，她在雨中緩緩前進(jìn)的身影，她那一聲聲叮嚀天下起了小雨，我隱藏在內(nèi)心的往事終于按捺不住，那情景像電影一樣在我的腦海里播放著，無(wú)法暫停

還清楚地記得，那個(gè)又冷又多雨的一天，我還上著小學(xué)三年級(jí)，記得每當(dāng)我要上學(xué)前，總有這樣一個(gè)聲音不停的叮嚀著我現(xiàn)在的天氣經(jīng)常下雨，別忘了帶雨傘，要注意安全！外婆那沙啞的聲音卻如此大聲。知道了，外婆。我總那么說(shuō)，然而還是一次次的忘記帶上雨傘。

叮鈴鈴放學(xué)了，備好書(shū)包準(zhǔn)備回家的我忽然聽(tīng)到沙沙沙的下雨聲。我這才意識(shí)到：?。《脊治也宦?tīng)外婆的話，這下可怎么回家？望著這稀稀疏疏的雨，我頓時(shí)感到手足無(wú)措。正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，我透過(guò)朦朧的雨看見(jiàn)一個(gè)緩緩向我走來(lái)的身影，外婆居然撐著一把傘來(lái)接我了！當(dāng)外婆走到我身邊，給我換上了水鞋，說(shuō)：走，咱們回家去?？吹酵馄派砩系挠曛?，我鼻子酸酸地說(shuō)：對(duì)不起，外婆，我不該不聽(tīng)你的話外婆笑了笑，說(shuō)：傻孩子，有什么好對(duì)不起的，咱們回家去。

外婆用她那粗糙的手牽著我，我們共撐著一把傘，在雨中緩緩地向家走去。我微微抬起頭向上看，我發(fā)現(xiàn)這把傘好像撐得有些不對(duì)，傘明顯看起來(lái)就傾向于我這邊。外婆，為什么這把傘是歪的?。课乙苫蟮貑?wèn)：因?yàn)檫@把傘要保護(hù)你啊。外婆說(shuō)道。

回到了家，外婆趕緊拿干毛巾問(wèn)：哪里濕了沒(méi)有？快拿干毛巾擦擦。雖然我的肩膀有點(diǎn)濕，但在外婆拿毛巾給我擦的時(shí)候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)外婆一邊的肩膀上濕了一大片，外婆，你肩膀濕了，快去擦擦吧！我能自己擦。外婆笑了，臉上的皺紋因?yàn)樗男由盍瞬簧?，她把毛巾遞給了我，說(shuō)：孩子，外婆這就去擦擦。

曾經(jīng)，年幼的我始終沒(méi)有明白，為什么雨傘會(huì)傾向于我這邊，現(xiàn)在我明白了，不是雨傘要保護(hù)我，而是外婆要保護(hù)我。那一場(chǎng)雨、那一把傘、那位慈祥的外婆，永遠(yuǎn)的銘刻在我心里，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記

雨天的回憶作文【篇2】

又是一個(gè)惱人的雨天。淅淅瀝瀝的小雨在灰蒙蒙的舞臺(tái)上獨(dú)自唱著歌。這種天氣里，我也無(wú)心去做什么有意義的事情，一個(gè)人無(wú)聊地想著事情。翻開(kāi)抽屜，一顆小小的咖啡豆映入了我的眼簾。那不是你送給我的嗎？

那天，你攤開(kāi)手，一粒小小的咖啡豆便展現(xiàn)了出來(lái)?！八湍愕摹！蔽覅s癡癡地問(wèn)：“就一粒怎么讓我喝啊？”你笑得合不攏嘴：“我是給你玩兒的?！敝厥拔覀兊挠洃?，卻不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我們分別，已經(jīng)整整半年了。不得不承認(rèn)，你在我心中，已慢慢快要淡忘，像浮萍一樣，悄悄逝去，而我們相處的時(shí)間也不過(guò)短短一年，友誼的奠基并不深厚，但我深知，我們所經(jīng)歷過(guò)的會(huì)鐫刻于我心中，沖之不去，燒之不盡……

我們第一次見(jiàn)面也是在雨天吧。那天是六年級(jí)報(bào)道的日子。即將來(lái)到一個(gè)新集體，我的心情就像是那雨般不寧。我的內(nèi)心就像一個(gè)混亂的大麻袋，里面裝滿了好奇、新鮮、無(wú)助、害怕……老師正在展示你們的暑期繪畫(huà)作品。我睜大眼睛環(huán)視教室里的一切新事物。忽然，一陣贊嘆聲傳進(jìn)我的耳朵。老師、同學(xué)似乎在贊揚(yáng)著一幅畫(huà)。我不由自主地側(cè)過(guò)身望了望，隨即驚呆了：一幅少數(shù)民族風(fēng)情的作品，布局清爽，格調(diào)淡雅，無(wú)論是線條還是顏色都無(wú)可挑剔。于是，我迫不及待地想知道這幅作品的創(chuàng)造者。第一眼望去，我就知道我們能成為好朋友：一樣的馬尾辮，一樣的體形，連容貌都恰似有幾分相似，我驚喜萬(wàn)分。果然，你成了我第一個(gè)好友。我們一起學(xué)習(xí)、談天，志趣相投。有時(shí)，我們的想法不謀而合，這不就是所謂的“緣分”嗎？

新學(xué)期伊始，并不是一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到同學(xué)們的冷落和學(xué)習(xí)的不適。而你總陪伴著我，幫助我，鼓勵(lì)我。有時(shí)，我會(huì)纏著你問(wèn)一連串的“為什么”，但你也不心煩，仍然一一耐心解答。

我常對(duì)你說(shuō)：“我們上輩子不會(huì)是姐妹吧？”誠(chéng)然，我們除了外貌有點(diǎn)兒相像以外，興趣愛(ài)好方面竟然也一模一樣。當(dāng)?shù)弥阋矊W(xué)電子琴時(shí)，我欣喜若狂，真是太巧了！于是，我倆之間又增添了一項(xiàng)新活動(dòng)：一起去琴行練彈鋼琴。一首首鋼琴曲完美地展現(xiàn)出來(lái)，房間里也傳來(lái)了兩個(gè)天真女孩爽朗的笑聲。

……

我知道，短暫相處的記憶并不能保證永恒，它可能像茫茫宇宙中的一一顆小星星，終有一天會(huì)消失。但忽閃忽現(xiàn)的回憶片段卻可能會(huì)突然在我心頭閃出靈光，激勵(lì)著我回想那份珍重的記憶……

這顆咖啡豆，是你送我的，我將永遠(yuǎn)保存下去，這是我們美好的回憶，是我們友情的見(jiàn)證。朋友啊，也許，你只是我生命中的匆匆過(guò)客，只是我人生舞臺(tái)上的一個(gè)小小配角，但若數(shù)十年后，我將依稀記住你的笑容，你的事，是否還會(huì)像當(dāng)年的小女孩一樣，偷偷抿嘴一笑呢？我想，你也會(huì)如此吧！

看看窗外，雨已經(jīng)停了，但我希望它還能多下一會(huì)兒……

雨天的回憶作文【篇3】

那是一個(gè)雨天，校園中的石板小路濕亮濕亮的。

雨霧往我額頭，臉上撲來(lái)，細(xì)細(xì)的雨落在皮膚上，涼絲絲的。我身后傳來(lái)一串腳步聲，輕輕的，象美麗的天韻般向我的耳際飄來(lái)。我沒(méi)有回頭，仍舊走我的路。忽然，感覺(jué)雨絲越來(lái)越密集，我沒(méi)帶雨傘，只好低頭冒雨加快步伐往前走，準(zhǔn)備去上閱覽室?！綫X54.Com 群學(xué)網(wǎng)】

前面有間無(wú)人居住的小磚房，門(mén)上有塊石灰遮板可以避雨。我迅捷地穿過(guò)雨幕，站在小小的遮板下，來(lái)時(shí)的路已被雨霧遮住，模糊不清。

雨霧中有一個(gè)人影也在奔跑，低著頭，似乎只顧躲雨，朝我的方向跑來(lái)。只有一步之遙了，她才收住腳步，由于跑的太快，差一點(diǎn)撞到我懷里，在收住腳步的一剎那，她仰起臉出現(xiàn)一種很吃驚的樣子，看來(lái)，她也是因?yàn)閬?lái)時(shí)沒(méi)有帶雨傘，因?yàn)橛甏?，也?lái)躲雨。

這小小的磚房在我的學(xué)校的樹(shù)林中只是一個(gè)廢棄的倉(cāng)庫(kù)，最熟悉不過(guò)，如今卻依靠它避雨了。她的額際、白皙秀美的臉龐在淌著雨水，淋濕的秀發(fā)貼在臉頰上，像出水的芙蓉，半個(gè)身子也已經(jīng)濕了。我往里躲一躲，這個(gè)遮雨板僅僅能容納兩個(gè)人，不過(guò)她沒(méi)有猶豫躲了進(jìn)來(lái)，雨很大，象誰(shuí)在從上面用盆往下潑水一樣，嘩嘩的，周?chē)鷵P(yáng)起白色的霧氣。

她此刻背對(duì)著我，面向大雨縷著被淋濕的頭發(fā)，雨水從發(fā)際流下去。我好像見(jiàn)過(guò)她，又想不起來(lái)在哪兒見(jiàn)過(guò)，記不清是哪個(gè)班的；可又似乎覺(jué)得沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，很陌生。我想找一個(gè)話題，卻什么也找不到，只有雨聲在耳旁轟轟作響。我還是第一次離漂亮女生這么近、而且只有我們兩個(gè)人。我本來(lái)想早點(diǎn)去閱覽室占個(gè)好座位，沒(méi)想到遇見(jiàn)這么大的雨，我很少遭遇這樣的暴雨，差點(diǎn)被澆透了，多虧校園的林中還有這么個(gè)避雨的地方。雨熱鬧地下著，不知為什么，此刻我又不希望這雨馬上停了，甚至希望雨一直這么下著。

她仰起臉看著灰色陰沉的天，嘴里不自覺(jué)地說(shuō)“這雨什么時(shí)候能小點(diǎn)啊?！?/p>

我也想打破沉默，我就問(wèn)她“你到哪去”，她說(shuō)上閱覽室。我很驚異，原來(lái)和我去一個(gè)地方。

不久，雨還是變小了，都想離開(kāi)時(shí)的時(shí)候，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣喊聲。

“劉紅姐，我給你拿雨傘了”接著，一個(gè)比她小點(diǎn)的女生跑過(guò)來(lái)，風(fēng)一樣把她拽跑了。盡管還在下著小雨，她走時(shí)回頭看我一眼，輕輕地一笑，兩個(gè)女生的身影很快在我視線里消失了。

我站在遮雨板下，雨小多了，我還要去閱覽室。剛才經(jīng)歷暴雨的緊張神經(jīng)已經(jīng)松弛下來(lái)，一切都恢復(fù)了平靜。我走在去閱覽室的路上，我感覺(jué)，被雨水淋刷過(guò)的樹(shù)木，房屋，道路都變得格外秀美、清新。

雨天的回憶作文【篇4】

雨嘩嘩的落下，無(wú)情的沖刷，而那年夏天，雨依然嘩嘩的下，但唯一留下的是回憶那年風(fēng)雨天，其他的也一樣被沖涮。

哎，不是吧，都下雨了還要上補(bǔ)習(xí)班，韓老師也真是的，也不體諒體諒我們學(xué)生。我唉聲嘆氣的去拿傘。

韓老師是我小學(xué)的英語(yǔ)老師，我一直在上老師辦的補(bǔ)習(xí)班，那天從晚上到第二天早上一直在下著雨，而且還挺大，這不剛才老師打電話給我下了鐵令8點(diǎn)之前必須前來(lái)補(bǔ)習(xí)，我是一百個(gè)不情愿呀，但在媽媽的催促下還是拿著雨傘踏著雨的伴奏上路了。

叮叮叮手機(jī)響了

我卻絲毫不著急慢吞吞的拿起了手機(jī)，不用說(shuō)又是老師來(lái)催了，哎，學(xué)習(xí)真是個(gè)苦差事，上個(gè)補(bǔ)習(xí)班也不容易。

喂，韓老師，我正在去補(bǔ)習(xí)班的路上呢，您有什么事找我呀。

薛子呀，你怎么把我當(dāng)成老師了，你忘了我是誰(shuí)了，我是五年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)走的老劉啊，咋倆快一年沒(méi)見(jiàn)面了，怎么這個(gè)周六日有時(shí)間嗎，咋倆見(jiàn)個(gè)面唄。

老劉是我小學(xué)1至5年級(jí)的最好的朋友，我們形影不離，上學(xué)一起走，放學(xué)一起走，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，干過(guò)仗，一起瘋，一起炸，別提有多開(kāi)心，可是上五年級(jí)后，她卻轉(zhuǎn)學(xué)了，不知道為什么，從此那條上學(xué)放學(xué)的路上只有我一個(gè)人的身影，孤零零的走著，沒(méi)有人會(huì)像她一樣愿意天天陪我走，一路上沒(méi)人陪我說(shuō)話，我感覺(jué)我越來(lái)越孤獨(dú)，越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話。

喂，喂，喂，薛子，還在嗎，你這會(huì)干什么呢，你到回個(gè)話呀

電話里的聲音將我拉回了現(xiàn)實(shí)中，我激動(dòng)極了，一年了，一年了，我終于又能見(jiàn)到她了，我興奮的不知道說(shuō)什么好了，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)到

可-可以我今天上午上完補(bǔ)補(bǔ)習(xí)班就來(lái)，告訴我你新家的地址吧，也就倆小時(shí)左右我就能來(lái)。

真是太好了，我家在

倆個(gè)小時(shí)的補(bǔ)習(xí)班終于結(jié)束了，我坐著車(chē)來(lái)到了她家樓底下的車(chē)站點(diǎn)等她，這時(shí)雨又下了起來(lái)。天娃娃，天娃娃，你為何哭了，難道是因?yàn)槲覀冇忠?jiàn)面了替我們高興的哭了嗎？雨敲擊著地面的聲音仿佛在回答是的，是的。

薛子

隨著聲音，我慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)身，是她是她，和我一樣舉著傘的她，她慢慢的拉起了我的手，慢慢的向前走，這一路上不知為何一直很沉寂。

雨依然在下，依然在沖刷，而那一幕成了定格在我人生畫(huà)廊中一幅永不退色而又鮮麗漂亮的畫(huà)

初一:薛夢(mèng)雅

雨天的回憶作文【篇5】

窗外的雨淅淅瀝瀝地落著，我的思緒卻被拉回充滿詩(shī)情畫(huà)意的童年，深深的陶醉于此……

——題記

悶熱的天氣終于被一場(chǎng)及時(shí)趕到的大雨驅(qū)走了，淅淅瀝瀝地雨中，一切景物籠罩在一派煙雨迷蒙中。此時(shí)的小鎮(zhèn)是如此有情致，有美感，像是從畫(huà)中走出的。躲在小屋里，我用心聆聽(tīng)那美妙的雨聲。那富有樂(lè)感的淅瀝聲，究竟是誰(shuí)用揚(yáng)琴演奏出來(lái)的？一時(shí)聽(tīng)得入迷了，思緒被拉回如這雨般充滿詩(shī)情的童年……我從小便是愛(ài)雨的，愛(ài)它的詩(shī)情畫(huà)意，朦朦朧朧；愛(ài)它的飄飄渺渺，瀟瀟灑灑，獨(dú)具匠心；愛(ài)它的清麗不凡，影影綽綽，渺緲虛淡……我有一個(gè)美麗的童年，記憶中幾乎全是雨，雨中漫步，為雨頌詩(shī)，雨天嬉戲……一切記憶都圍繞著雨展開(kāi)了……你瞧，如蠶絲般輕柔的雨絲，悄無(wú)聲息的在空中飄舞著。那輕柔的雨絲如仙女的秀發(fā)，伴隨著微風(fēng)悠悠揚(yáng)起。

在這詩(shī)一般的畫(huà)境中，最合適不過(guò)的活動(dòng)莫過(guò)于撐把花傘在雨中漫步了。兩只小手被爸爸媽媽緊緊地牽著，全身上下被兩股暖流沖擊而過(guò)，連發(fā)絲都是暖暖的。抬頭望望頭頂上的小花傘，把整個(gè)天空都遮住了。咦？小花傘什么時(shí)候變得這么大了？腳下是淺淺的小水洼，“砰”一腳踩下去，濺起了無(wú)數(shù)晶瑩可愛(ài)的小水花，濺到爸爸媽媽的衣服上，他們寵愛(ài)的摸著我的小腦袋，故作生氣的說(shuō)我淘氣。我才不管這些呢，做個(gè)鬼臉，在他們臉上調(diào)皮的親一下，然后繼續(xù)低頭尋找爸爸媽媽身上的小水珠。咦？為什么不會(huì)弄臟衣服呢？哦，那么晶瑩剔透的小水珠怎么會(huì)弄臟衣服呢？敲一下自己的腦袋，我好笨啊。走著走著，累了，就賴(lài)到爸爸背上，說(shuō)什么也不肯下來(lái)，爸爸媽媽笑著說(shuō)我小賴(lài)皮……在雨絲的籠罩下，大地像是披上了一件美麗的薄紗。

那一叢綠草，那一簇野花，盡掃往日的平凡，迷蒙中，自有一番詩(shī)情畫(huà)意，在小涼亭下休息一會(huì)，跟爸阿爸媽媽一起讀詩(shī)“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家……”嘴里說(shuō)著自己不懂得詩(shī)句，雙眼滴溜溜的欣賞眼前的這幅畫(huà)，倒是別有一番情趣……想著想著，一聲轟隆隆的雷聲把我驚醒了，窗外的雨又大了，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，原來(lái)，秋天來(lái)了……

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秋天的回憶作文(匯總十六篇)

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的秋天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋天的回憶作文 篇1

秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空像一塵不染的玻璃。軟軟的、雪白雪白的，好像是人們愛(ài)吃的`棉花糖。怎么覺(jué)得身上軟軟的、癢癢的呢？原來(lái)，天上下起了毛毛細(xì)雨，好像是天上的嫦峨姐姐的一群兔子落毛了，生怕驚動(dòng)上帝。玉帝正在睡覺(jué)，只要把上帝驚動(dòng)，它們就會(huì)被通通關(guān)起來(lái)。死也不放。除了地面很干很干九放它們下來(lái)。它們一來(lái)地面結(jié)出了果實(shí)，地里成了金黃。大地涼快起來(lái)。

秋天，是多彩季節(jié)，大地豐收稻子，成為金色，一望無(wú)邊稻子是金色的，真是太美了。綠色的桔子甜甜的，酸酸的，好吃極了，它的葉子也是綠，放眼望去，好像是桔子的海洋，真是太美了，秋天，人們愛(ài)吃的蘋(píng)果成熟了，紅紅的蘋(píng)果堆得高高的，真是照出人們的高興。

秋天，是忙碌的。農(nóng)民伯伯開(kāi)著收割機(jī)在田里開(kāi)來(lái)開(kāi)去。園藝工人在地下拾種子，拾花朵，果樹(shù)工人搭著竹梯子采了一籃又一籃的。

秋天，是豐收的，一切都在秋天里慢慢成熟。

秋天的回憶作文 篇2

文中寫(xiě)了一個(gè)重病纏身的母親，為了兒子能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，隱瞞了自己“到了那種田地”的肝癌，無(wú)微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，最后母親猝然去世，連最后一面“我”也沒(méi)有見(jiàn)到，只能給“我”留下了無(wú)盡的傷痛和懷念……

母愛(ài)是包容的?！拔摇币?yàn)殡y以接受這突如其來(lái)的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！钡恰澳赣H就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！?/p>

我學(xué)了這篇文章以后，被這位母親深深地打動(dòng)了。多么偉大、無(wú)私的'母愛(ài)啊!于是，我想到了在現(xiàn)實(shí)生活中我的媽媽也是多么地愛(ài)我呀!雖然有時(shí)候我會(huì)嫌她太羅嗦了，但這不正是母愛(ài)的表現(xiàn)嗎?

多動(dòng)人多催人淚下的偉大母愛(ài)故事!仔細(xì)一想，世界上的母親哪有不愛(ài)兒女的呢?母親們不辭勞苦地養(yǎng)育自己的兒女成人，無(wú)微不至地照顧他們，卻不是圖報(bào)酬，有時(shí)甚至連一句感謝的話都得不到，但她們什么時(shí)候抱怨過(guò)?她們還不只是一心希望自己的兒女成才?每個(gè)母親都愛(ài)自己的孩子，無(wú)論他們多任性放肆，母親們總會(huì)容忍他們、包容他們、體諒他們。盡管有時(shí)兒女們犯了錯(cuò)、母親責(zé)罵他們，還不一樣是為他們好嗎?母親們就像一把把不聞不問(wèn)的雨傘，永遠(yuǎn)為兒女們打開(kāi)著，為他們擋風(fēng)擋雨;母親們寧愿自己受風(fēng)雨摧殘，也不愿意讓兒女受到一絲傷害。母親們對(duì)兒女說(shuō)的任何一句話都是善意的，希望給兒女們指出一條光明的路。母親們但愿永遠(yuǎn)陪伴兒女共度時(shí)光，但她們從不自私，從不把兒女硬留在自己身邊，而是永遠(yuǎn)在兒女的身邊當(dāng)“守護(hù)神”。

其實(shí)母愛(ài)是在不知不覺(jué)中產(chǎn)生的，是母親覺(jué)得這樣做對(duì)孩子好她們才會(huì)去做的。親愛(ài)的媽媽?zhuān)绻L(zhǎng)大了我是詩(shī)人，我一定會(huì)贊美你;如果我是歌手，我一定會(huì)歌頌?zāi)?

秋天的回憶作文 篇3

一、教材分析

《秋天的懷念》是史鐵生寫(xiě)的一篇懷念母親的散文。作家用凝重的筆觸回憶了母親在自己雙腿癱瘓后的幾件平常小事，由一個(gè)個(gè)平凡的細(xì)節(jié)為讀者詮釋了母愛(ài)的內(nèi)涵。課文是作家對(duì)母親的追憶與懷念，更是一篇充滿人生哲理的感人作品，課文語(yǔ)言平實(shí)含蓄，情感真摯細(xì)膩。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，聯(lián)系抓住課文內(nèi)容，感受母親的形象。

2.能力目標(biāo)：（1）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己學(xué)討論。自己讀懂課文，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

（2）訓(xùn)練學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力，培養(yǎng)學(xué)生有感情的讀好課文的能力和升入理解課文內(nèi)容的能力。

3.情感目標(biāo)：通過(guò)理解課文內(nèi)容，理解母親對(duì)“我”的關(guān)心照顧和“我”對(duì)母親的一片深情，學(xué)習(xí)史鐵生母子堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，領(lǐng)會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)句中蘊(yùn)含著的豐富情感，引發(fā)學(xué)生對(duì)生活態(tài)度的積極思考，關(guān)注對(duì)“好好兒活”意義的探尋。

四、教學(xué)方法

本篇課文采取以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的模式，在教學(xué)過(guò)程中貫穿了以老師為主的講授法和提問(wèn)法，以及以學(xué)生為主的討論法和交流法等多種教學(xué)方法。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）激情導(dǎo)入，引出題目

1.通過(guò)歌曲《燭光里的媽媽》導(dǎo)入，“母親”是個(gè)親切的字眼，提到母親我們都有說(shuō)不完的話，師問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的母親？

（生答：母親勤勞，樸實(shí)，善良，很愛(ài)我們等?）

2.看到題目“秋天的懷念”，師問(wèn)：大家想到了什么？

（生答：秋天是個(gè)容易傷感的季節(jié)，或許是對(duì)發(fā)生在秋天的某件事的.懷念？或者是對(duì)在秋天去世的某個(gè)人的懷念等。）

（二）閱讀課文，整體感知

1.默讀課文，師問(wèn)：思考課文里寫(xiě)了幾次秋天看菊花？“我”和母親各有怎樣的表現(xiàn)？母親想帶我去看菊花的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（生答：兩次！第一次是我暴怒的時(shí)候，母親要帶我去看花，但我不去；第二次是我在窗前看落葉的時(shí)候，我答應(yīng)了母親第二天去看花，但也沒(méi)看成，因?yàn)榫驮谀翘?，母親去世了。）

2.通讀全文，師問(wèn)：你感受到母親是個(gè)什么樣的人？

（生答：母親慈愛(ài)，寬容，善良，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，偉大，無(wú)私）

（三）自由研讀，真情感知

1.師問(wèn)：借助表格捕捉人物形象，看到怎么樣的兒子，怎樣的母親？

（生答：兒子悲觀，煩躁，倔強(qiáng)，暴怒無(wú)常；母親：慈愛(ài)，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)）

2.研讀課文，通過(guò)“暴怒無(wú)常”“砸”“摔”“捶”等字眼體會(huì)史鐵生的痛苦與絕望。

3. 研讀關(guān)于母親的描寫(xiě)，從“躲”“忍”“擋”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與深沉，指導(dǎo)朗讀，進(jìn)一步感受母親的平凡、堅(jiān)強(qiáng)、寬容和無(wú)私。

（生答：“躲“字突出母親不愿讓兒子看到自己的難過(guò)，但又不放心兒子一個(gè)人在家呆著，所以只得躲起來(lái)注意著兒子的動(dòng)靜；”忍“字突出了母親的偉大與堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)殘疾的兒子，即使自己生患重病也不想讓兒子失去活的希望；”擋“字突出了母親不想兒子看到落葉紛飛的，生命逝去的蕭條景象，她想讓兒子積極樂(lè)觀地活著，她要擋住的不僅是落葉，她要擋住的更是一扇通向死亡的門(mén)。）

4.自由閱讀課文，找出自己最感動(dòng)或最喜歡的部分，并討論其喜歡或感動(dòng)的原因，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。

（生答：1.“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”；母親用她堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的態(tài)度鼓舞對(duì)生活充滿絕望的兒子要好好活著，母親這種偉大而無(wú)私的愛(ài)讓我深深感動(dòng)。2.別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒??”母親在臨

死前仍讓放不下自己的兒女，體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大和母親這一生的操勞。）

（四）品讀課文，體會(huì)感動(dòng)

1.師問(wèn)：你從哪些句子體會(huì)到了母親對(duì)“我”的寬容和關(guān)懷？

（生答：1.“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！?. 母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??”3. 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！?. 對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄

地出去了。5. 別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒??”）

2.師問(wèn)：母親為什么沒(méi)讓“我知道她的病”？

（生答：母親知道兒子由于行動(dòng)不便很傷心難過(guò)，對(duì)生活也充滿厭倦和絕望，她不想兒子再為自己的身體擔(dān)憂，這會(huì)更加加重他的精神負(fù)擔(dān)，而自己是兒子的唯一依靠，不想兒子覺(jué)得自己快失去依靠而更加輕生。）

（五）升華情感，感悟人生

1.師問(wèn)：母親為什么如此急切地想帶兒子去看菊花？

（生答：因?yàn)槟赣H知道自己的病已經(jīng)很?chē)?yán)重了，所剩的時(shí)日也不多了，她想在生前帶兒子去北海看看象征著頑強(qiáng)生命力的花，想讓兒子高興高興，重塑對(duì)生活的希望。）

2.師問(wèn)：母親所說(shuō)的“好好兒活”到底是怎樣的活？

（生答：母親希望兒子像盛開(kāi)的菊花一樣樂(lè)觀，積極，即使身體有缺陷但仍然能堅(jiān)強(qiáng)地活著，做個(gè)生活的巨人。）師問(wèn)：通過(guò)看菊花，母親意在給兒子的到底是什么？結(jié)合課文最后兩個(gè)自然段深刻領(lǐng)悟。（生答：盛開(kāi)的菊花淡雅、高潔、熱烈、深沉、潑潑灑灑、爛漫，鮮花是生命的象征，母親希望盛開(kāi)的鮮花能激起兒子生命的熱情和生活的希望，希望兒子能好好兒活下去。）

3.師問(wèn)：母親帶著對(duì)兒女們深深的牽掛離開(kāi)了，我想兒子應(yīng)該有許多話要對(duì)母親說(shuō)，大家試想下清明節(jié)到了，作者會(huì)對(duì)母親說(shuō)些什么？

（生答：他會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)判陌?！我一定?huì)好好兒活的。我要像北海那怒放的菊花一樣，好好兒的活，活得堅(jiān)強(qiáng)，活得快樂(lè)，活得有價(jià)值，請(qǐng)您在天國(guó)里放心！我早已不是曾經(jīng)那個(gè)自暴自棄的孩子了，我要好好地活下去。”）

（六）隨文練筆，加深感悟

結(jié)合課后問(wèn)題：你想對(duì)文中的母親、“我”和妹妹說(shuō)點(diǎn)什么？引導(dǎo)學(xué)生同人物對(duì)話，并作為課后作業(yè)寫(xiě)下來(lái)。

（七）拓展延伸，推薦閱讀

1．引進(jìn)史鐵生懷念母親的有關(guān)文摘。

母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。

有一年，十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，我在園中讀書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)散步的老人說(shuō)：“沒(méi)想到這園子有這么大?！蔽曳畔聲?shū)，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過(guò)了多少焦灼的路。多年來(lái)我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過(guò)我的車(chē)轍，有過(guò)我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印。

──摘自史鐵生《我與地壇》

我有一個(gè)凄苦的夢(mèng)??在夢(mèng)里，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你地失望，我理解你的離開(kāi)，但你總要捎個(gè)信兒來(lái)呀，你不知道，我們會(huì)牽掛你，不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無(wú)從說(shuō)給她，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個(gè)夢(mèng)一再走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去。

──摘自史鐵生《有關(guān)廟的回憶》

我坐在小公園安靜的樹(shù)林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽(tīng)見(jiàn)了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住，就召她回去了。”睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林里穿過(guò)。

──摘自史鐵生《合歡樹(shù)》

2．推薦閱讀史鐵生相關(guān)作品，實(shí)現(xiàn)了從課堂走向課外，走向生活。

閱讀《我與地壇》《合歡樹(shù)》《有關(guān)廟的回憶》，進(jìn)一步體會(huì)史鐵生對(duì)母親地深切懷念。

秋天的回憶作文 篇4

一陣秋風(fēng)吹過(guò)，天氣漸漸地涼了，到處充滿著秋的氣息，蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，一排大雁有的排成人字形的，有的排成一字形，撒下一陣暖暖的叮嚀。

秋天來(lái)到田野里，成熟的稻谷像金黃的海洋，黃澄澄的玉米裂開(kāi)了嘴，紅彤彤的高粱笑彎了臉，雪白雪白的棉花像一塊巨大的棉花糖。

秋天來(lái)到果園里，橘子、柿子你擠我碰，把樹(shù)枝都?jí)簭澚?，他們?cè)诘戎藗內(nèi)フ?！紅彤彤的蘋(píng)果像一張張笑臉，黃澄澄的.梨又香又甜，味道好極了！又大又紅的石榴裂開(kāi)嘴，露出晶瑩的果肉。

秋天來(lái)到花園里，有紫紅的牽牛花、火紅的雞冠花、最美麗的是菊花，有紫紅的、淡黃的、雪白的，美麗的菊花在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。

秋天還來(lái)到公園里，梧桐樹(shù)的葉子飄落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，楓樹(shù)的葉子火紅火紅的，像一團(tuán)燃燒的火焰。小朋友們有的在撿樹(shù)葉做標(biāo)本，有的在放風(fēng)箏，有的在畫(huà)畫(huà)。

秋天是豐收的，秋天是美麗的，秋天是快樂(lè)的，我愛(ài)秋天！

秋天的回憶作文 篇5

秋風(fēng)姐姐好像一位魔術(shù)師，輕輕一吹就把綠綠的樹(shù)葉變成了金黃。一片片樹(shù)葉落下來(lái)，就像天使寶寶在空中起舞。有的落到大樹(shù)底下，大樹(shù)把它當(dāng)成了溫暖的被子。有的落在田野里，小螞蟻把它當(dāng)做小房子。有的落在小河里，小魚(yú)把它當(dāng)成小傘。我的小腳踩上樹(shù)葉上，發(fā)出“喀嚓、喀嚓”的聲音，好像在說(shuō)“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了?！蔽覑?ài)秋天。我愛(ài)秋天，不愛(ài)別的，只愛(ài)它那火紅的楓葉。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了楓葉。漫步在楓林中，楓葉淡淡的幽香讓我陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片楓葉就好像一團(tuán)團(tuán)火焰，在我眼前擺動(dòng)著，玩鬧著，讓我流連忘返。

楓葉是火紅的熱情。微風(fēng)一吹，她便隨風(fēng)舞動(dòng)?？矗墙k麗的舞姿，那輕盈的腳步，那好的降落，多美?。∫黄瑮魅~就好像一個(gè)個(gè)少女在翩翩起舞。那讓我的心情舒暢，讓我沉醉其中，忘記所有的煩惱。

楓葉是自然的.寧?kù)o。每當(dāng)我有煩心事時(shí)總愛(ài)向她傾訴，雖然我知道她聽(tīng)不見(jiàn)。楓葉記錄著我在成長(zhǎng)道路上的失敗痛苦和成功喜悅。楓葉早已離不開(kāi)我，成了我生命中的一部分，不可缺少的一部分。

雖然她總會(huì)腐爛在泥土中，但我卻忘不了她，忘不了她的熱情和寧?kù)o。

謝謝你，楓葉！在成長(zhǎng)的道路上遇見(jiàn)了你，讓我又多了許多美好的回憶。

雖然秋天有四個(gè)月那么長(zhǎng)，但是我仍然感覺(jué)和楓葉的時(shí)間那么短。那短短的四個(gè)月，比較讓我珍惜和期待。

我愛(ài)秋天，因?yàn)槟腔鸺t的楓葉。

秋天的回憶作文 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本課的生字，詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后一個(gè)自然段。

3、通過(guò)分角色朗讀母親和兒子的對(duì)話，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母親對(duì)兒女深深的愛(ài)，感受“愛(ài)母”的思緒，感悟生命之美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)父母的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，體會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)句中蘊(yùn)含著的豐富情感；通過(guò)分析

人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，感悟深深的母愛(ài)。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受“愛(ài)母”的思緒，感悟生命之美。

表演母子之間的對(duì)話。

一、直接導(dǎo)入。

愁是心上的'秋，秋讓人思緒萬(wàn)千，我們繼續(xù)來(lái)體會(huì)史鐵生秋天對(duì)

母親的懷念。

二、溫故而知新，復(fù)習(xí)第一課時(shí)所掌握的字詞（學(xué)生齊讀）。

三、感知母愛(ài)。

（課件出示）老師朗讀，溫馨提示：一邊聽(tīng)，一邊思考：

1、母親為什么要帶我去看菊花？

2、我為什么又要去看菊花？

（課件出示）

四、品味母愛(ài)。

1.提問(wèn)作者三次提到看菊花，前兩次和第三次有什么不同？

（課件出示）

學(xué)生先自己思考，同桌交流，再全班交流。

四、你的心我最懂！文中細(xì)膩的描寫(xiě)了母子之間的對(duì)話，感人至深，先組內(nèi)表演再分角色表演（課件出示母子對(duì)話）

五、展示作者另一部作品《我與地壇》節(jié)選，表現(xiàn)母親的不易。拓展“假如你是他兒子，最后一次看菊花，你會(huì)對(duì)母親說(shuō)什么？”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作后展示。

六、“生命之美”分享吧，深情作結(jié)，感情升華。

讓我們記住史鐵生，記住這位身殘志堅(jiān)，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的作家；讓我們記住母親，珍惜平凡、無(wú)私而又偉大的母愛(ài)；讓我們感恩父母，關(guān)愛(ài)父母，用行動(dòng)回報(bào)父母！

七、布置家庭作業(yè)：行孝要及時(shí)，不要等到子欲孝而親不在，我們?cè)撛鯓訉?duì)待自己的父母，布置作業(yè)寫(xiě)小作文“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”

八、欣賞歌曲：《母親》

秋天的回憶作文 篇7

九月，是秋天的童話！

秋天，是童話般的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里，到處都上演著一出出美麗的童話。

秋天，是絢麗多彩的季節(jié)，是一幅使人留戀的畫(huà)卷。當(dāng)?shù)静莸挠南銤u漸入眠，腳尖踏著清澈的小溪，遠(yuǎn)山含笑，秋水綠波映小橋，幾朵秋日的晚霞…思緒回繞在童話般的秋日里，又是誰(shuí)的思念？又是誰(shuí)銘刻了寂寞的容顏？幾許孤寂，開(kāi)始在秋風(fēng)的低吟，落葉的惆悵。

我站在秋的季節(jié)，任秋天的微風(fēng)吹在臉頰上，夾雜著一絲絲雨意，閉目遐思，感受童話般的秋日。

在茫茫人海的相遇，彼此以為是知己，可以單純的擁有一份情感，到天長(zhǎng)地久，地老天荒。同學(xué)之情，小學(xué)五年或六年，畢業(yè)了就散了。戀情亦是，曾經(jīng)?？菔癄€，抵不過(guò)好聚好散。友情更是，相遇簡(jiǎn)單相守難，不知不覺(jué)，走著走著就散了。唯有那童話般的秋日，今年悄然無(wú)聲的離去了，翌年秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)……

如果不是那一首秋天的童話，如果不是那本童話傷風(fēng)景涼，我以為真的忘了。夏七夕說(shuō)：“誰(shuí)路過(guò)一座傷城，誰(shuí)圓我一場(chǎng)童話？”我想說(shuō)：“誰(shuí)路過(guò)我的傷城，誰(shuí)又能圓我的童話夢(mèng)？”

有人曾對(duì)我說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)是虛擬的。但我不信，我說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)有真情。雖終抵不過(guò)時(shí)間的流逝，但也許經(jīng)得住歲月的'驗(yàn)證，一切并非顯得那么蒼白無(wú)力！秋風(fēng)蕭瑟，塵埃落定。所有的思念都演繹成一幕秋天的童話。

秋天是孤寂的，是增添幾許煩惱的季節(jié)；秋天是蕭瑟的，心底總有一絲惆悵和幾許明媚的憂傷；秋天是童話的，處處演繹著童話般的故事……

九月，秋寂寞而又孤獨(dú)，是一個(gè)凄美的童話。

秋天的回憶作文 篇8

秋如約定的那般，輕輕地踏著腳尖，跳著優(yōu)美的華爾茲圓舞曲悄然出現(xiàn)在了我的視線里。她來(lái)的是那般輕柔，卻又那般高調(diào)，她用自己的色彩點(diǎn)綴世界，裝點(diǎn)了許多孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)。

梧桐樹(shù)在輕風(fēng)的陪伴下發(fā)出沙沙般的聲響，光線從葉間的空隙穿透過(guò)來(lái)，又從成蔭的樹(shù)林中穿行而出，來(lái)到人煙稀少的河畔。

這搖曳的金柳是夕陽(yáng)的新娘啊！在河里游泳的那群天鵝高傲地抬起頭，是不是一頭扎進(jìn)水里變換著泳姿，還不時(shí)地為同伴梳理羽毛，好不愜意。秋的.確是一個(gè)令人暢想未來(lái)的好季節(jié)！一個(gè)人難免有許多難過(guò)的事，但只要在這美麗的秋天好好地領(lǐng)略這大自然的美，便會(huì)頓覺(jué)心情舒暢，心念通達(dá)。

順著河流，抬頭一看，便望見(jiàn)了一座小山，一片片火紅的楓葉在夕陽(yáng)的流光中舞動(dòng)，是那般奪目。濕潤(rùn)的石頭小道兩旁楓樹(shù)成林，我便想起了王維的《山中》“荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無(wú)雨，空翠濕人衣?！辈徽茄矍爸皢?？

我喜歡秋天，因?yàn)樗凰拼禾鞎r(shí)光繁華的季節(jié)，也不似夏天是個(gè)燥熱的季節(jié)，更不似冬天是個(gè)幽靜的季節(jié)，秋是如此灑脫、隨性。她像一曲悠揚(yáng)的歌，又像一首豪放的詩(shī)，還像一支利落的舞......承載著收獲與希望。她華美而又不失豪氣，高調(diào)而又不失淡薄，張揚(yáng)又不失謙卑。我還愛(ài)秋之涼爽、愜意。只因其層林盡染、疊翠流金，瓜果飄香。我鐘情于秋天，我對(duì)她的喜愛(ài)就如蜜蜂好花蕊一般,只是去發(fā)現(xiàn)她，從我對(duì)她的喜愛(ài)發(fā)現(xiàn)她感知她，觸摸她，擁抱她……

秋天的回憶作文 篇9

深秋了，同往常一樣，我到戶(hù)外散步。踩著滿地的落葉，看著光禿禿的枝丫，剎那時(shí)，我感受到了秋天就要離我們而去了。怎樣才能把曾經(jīng)醉人的秋，永遠(yuǎn)珍藏呢？

我回到家中，讓爸爸開(kāi)車(chē)?yán)胰タ辞铩?/p>

我們來(lái)到了樹(shù)林，樹(shù)上的葉子黃了，搖搖擺擺的從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像一只飛舞的蝴蝶。最美的要數(shù)楓樹(shù)了，你看，一片片楓葉紅的就像火。我隨手摘了一片楓葉，我要把它珍藏起來(lái)，做書(shū)簽，慢慢感受落葉的美。我踏著厚厚的`落葉，就像是踩著金黃色的地毯上，軟綿綿，舒服極了！這種感覺(jué)永遠(yuǎn)留在我心中。

我們來(lái)到了田野，金燦燦的小麥不見(jiàn)了，農(nóng)民伯伯已經(jīng)收割完了，一車(chē)一車(chē)的麥穗堆成山，他們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。我用手機(jī)拍下來(lái)他們的笑臉，留存了豐收的喜悅。

我們來(lái)到了公園，菊花爭(zhēng)芳斗艷，一朵朵，一簇簇，大的，小的，看的人眼花繚亂。可是，現(xiàn)在已經(jīng)深秋了，我好想留住這美麗的菊花。而我沒(méi)辦法呀，只好一個(gè)勁地嗅菊花的清香，把清香留在我的鼻腔里。

我們來(lái)到了果園，晚秋的果園更加迷人。你瞧，到處都掛滿了沉甸甸的果子，有金燦燦的橙子，黃橙橙的柿子，紅彤彤的蘋(píng)果——它們一個(gè)個(gè)張開(kāi)笑臉等著人類(lèi)去采摘。我各樣摘了幾個(gè)，多想再多摘幾個(gè)果子，多想留住它們啊?！?/p>

瞧！我摸到了秋的葉脈，聞到了秋的清香，留存了秋的喜悅……秋色，秋景，秋夢(mèng)，秋的動(dòng)人故事全都裝進(jìn)我的記憶里了，被我永遠(yuǎn)珍藏到心底了。

秋天的回憶作文 篇10

當(dāng)看到同學(xué)們都擁有了可愛(ài)的螞蟻工坊時(shí)，我也禁不住“螞蟻潮”的誘惑，忍不住想要一個(gè)。想想在秋日的暖陽(yáng)下，看看螞蟻挖洞，也是一件有趣的事。說(shuō)走就走，馬上去文具店買(mǎi)螞蟻工坊，可誰(shuí)知文具店只有沒(méi)有螞蟻的工坊，怎么辦呢?對(duì)了，江邊螞蟻很多，到那里一定會(huì)有收獲的。于是，帶上工坊和誘餌，向江邊出發(fā)!

江邊的螞蟻很多，可是要找到一個(gè)家族的螞蟻卻不容易。因?yàn)椴皇且粋€(gè)家族的螞蟻會(huì)引起自相殘殺的，我可不想在螞蟻全死后收拾殘局,還是使出我的錦囊計(jì)吧。

眼睛一轉(zhuǎn)，使出第一計(jì)：追蹤計(jì)。我先跟蹤了一只小螞蟻，它似乎察覺(jué)到了什么，警覺(jué)地往后望了望，我怕它發(fā)現(xiàn)，輕輕放慢腳步。它慢慢地爬，我慢慢地跟，生怕一個(gè)不小心就把它踩了個(gè)粉身碎骨。功夫不負(fù)有心人，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就找到了它的家，一眼望去，黑壓壓的一片，不好進(jìn)攻啊!

腦袋一拍，使出第二計(jì)：引誘計(jì)。先把餅干屑放進(jìn)一個(gè)粗管子里，等著引君入甕。一只小螞蟻爬過(guò)來(lái)，探頭探腦地張望了一會(huì)兒，又湊上前去聞了聞，它并沒(méi)有在我意料之中那樣把餅干屑吃了，而是調(diào)轉(zhuǎn)頭走了。我一臉驚詫?zhuān)y道我這計(jì)不靈嗎?就在我的`疑惑中，小螞蟻帶著十幾位它的朋友來(lái)了，它們爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)了粗管子里，看來(lái)這只小螞蟻還真是懂得分享啊!謝謝你，小螞蟻，你可幫了我的大忙了!我趕緊把管子一轉(zhuǎn)，塞進(jìn)螞蟻工坊里，小螞蟻們，你們有新家了!

小螞蟻們剛住進(jìn)新家，可新鮮了!它們挖挖洞，探探險(xiǎn)，小日子過(guò)得可滋潤(rùn)了?？墒菦](méi)過(guò)幾天，小螞蟻們一個(gè)個(gè)爬上屋頂，眼巴巴地望著窗戶(hù)，看上去可憐極了。難道他們是想爸爸媽媽了嗎?我還是把它們放回去吧。

在一個(gè)桂花飄香的秋日，我把他們帶回到在江邊的家，讓它們回歸了大自然，看著它們的觸角貼在一起，好像是在擁抱，慶祝它們回家，我的心里也是暖暖的……

秋天的回憶作文 篇11

秋天來(lái)了，美麗的秋姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊。

她穿著漂亮的衣裳飄過(guò)果園，她一走進(jìn)果園，粗壯的蘋(píng)果樹(shù)樹(shù)杈上就結(jié)滿了又大又紅的蘋(píng)果，一個(gè)個(gè)紅彤彤的'蘋(píng)果像小朋友的笑臉。葡萄架上的一顆顆葡萄像紫色的大珍珠一樣，石榴也咧開(kāi)了嘴，露出紅紅的牙齒。

秋姑娘又來(lái)到天野里，田野的稻谷笑彎了腰，一片金黃。玉米也成熟了。農(nóng)民伯伯臉上笑開(kāi)了花，正忙著收割呢。

山坡上，漫山遍野的野菊花競(jìng)相齊放，蜜蜂正忙著采蜜呢。樹(shù)林里的楓樹(shù)葉子全紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片火海。

草坪上，小朋友們正在放風(fēng)箏，一個(gè)小朋友牽著線就飛快的跑起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到云彩上面去了。小朋友們玩得興高采烈，心里高興極了。

秋天真美?。【拖褚桓泵利惖膱D畫(huà)，帶給我們快樂(lè)和豐收，我愛(ài)秋！

秋天的回憶作文 篇12

一、導(dǎo)入

播放歌曲《母親》。

“兒行千里母擔(dān)憂”，母親永遠(yuǎn)牽掛著兒女的安危，永遠(yuǎn)包容著兒女的過(guò)失，永遠(yuǎn)理解兒女的一切。因?yàn)橛辛四赣H，我們才幸福。介紹這篇課文的主題：歌頌?zāi)笎?ài)，學(xué)會(huì)感恩。

二、文章背景及作者介紹

作者：史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），中國(guó)作家、散文家。1951年出生于北京。1969年去延安一帶插隊(duì)，因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席。自稱(chēng)職業(yè)是生病，業(yè)余在寫(xiě)作。2010年12月因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。

在史鐵生二十一歲的時(shí)候，突然得了一次重病，導(dǎo)致高位截癱，也就是在那一年，他的母親也去世了。《秋天的懷念》是作者于1981年為紀(jì)念多年關(guān)心體貼自己的卻突然去世的母親而寫(xiě)的一篇催人淚下的散文，選自《史鐵生散文自選集》。文中描述了史鐵生對(duì)已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對(duì)母親深切的懷念，對(duì)母親無(wú)盡的愛(ài)，對(duì)母愛(ài)的贊美，以及史鐵生對(duì)對(duì)先年對(duì)母親不解的懊悔，令人十分感動(dòng)。

三、請(qǐng)同學(xué)自己默讀課文，十分鐘后請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)讀完這篇文章后的心情和感受。、

四、課文講解

（一）三次看花

我母親暴怒無(wú)常（砸玻璃摔東西）（拒絕）提議看花（病情已加重）

↓

知道母親病的嚴(yán)重（勉強(qiáng)同意）再次提議看花（母親去世）

↓

為母親去世而悔恨，去看花

第一次是春天。因?yàn)槲业谋┡瓱o(wú)常，母親力圖讓我快樂(lè)起來(lái)，提出去北海公園看花。我不但沒(méi)有響應(yīng)，還大發(fā)脾氣，自暴自棄。

第二次是秋天。我勉強(qiáng)同意母親看花的提議，但未能完成，母親就突然病逝。

第三次也是秋天。妹妹推著我去北海公園看花，完成了母親生前的遺愿，我體悟到生命的可貴，決心堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

文章寫(xiě)我的灰心喪氣，任性無(wú)理，母親的委曲求全，溘然長(zhǎng)逝，兩相對(duì)比。襯托了母親的偉大，也流露出了懺悔的意味。這遲到的醒悟，是對(duì)母親最好的紀(jì)念，也是我堅(jiān)持活下去的動(dòng)力。

請(qǐng)同學(xué)注意，作者與母親的對(duì)話是全文的主體。作者善于通過(guò)動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)的描寫(xiě)，細(xì)致入微的表現(xiàn)母親的情感。疊詞的運(yùn)用，口語(yǔ)化的敘述，是文章樸實(shí)自然，真摯感人。

本文在結(jié)構(gòu)上，用記敘與抒情交融的寫(xiě)法。在幾次有關(guān)看花的記敘中穿插母親生病，去世的內(nèi)容，抒發(fā)了強(qiáng)烈的情感，從而生化了主題。

（二）問(wèn)題探究

1、我的暴怒無(wú)常有哪些表現(xiàn)？對(duì)此應(yīng)該怎么樣理解？

高興不起來(lái)心情不能平靜，容易觸景生情。

作者面對(duì)自己的不幸，缺乏理性的認(rèn)識(shí)和正確的態(tài)度，因而喪失的生活的信心，自然也不能理解母親的苦衷。

2、母親提議在春天和秋天去北海公園看花，有什么深刻的意蘊(yùn)？

母親提議春天去看花，是希望我看到萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的景象，驅(qū)散心中的陰影重新喚起生活的熱情和信心；母親提議秋天去看花，是想讓我從菊花傲雪凌霜的品質(zhì)中得到啟示，勇敢的面對(duì)生活的困境，頑強(qiáng)的活下去；北海公園是我童年時(shí)經(jīng)常游玩的地方，母親希望這樣的重游，能喚起我美好的記憶，讓我從生活的`不幸中振作起來(lái)。

3、找出第一段中疊詞的運(yùn)用，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。

悄悄地：描寫(xiě)母親來(lái)去時(shí)小心謹(jǐn)慎的動(dòng)作，其中包含了無(wú)限的寬容和忍耐。

偷偷的：表現(xiàn)母親不想打擾我，不想激怒我，耐心等待我安靜下來(lái)的的心理和情態(tài)。

紅紅的：表明母親剛剛哭過(guò)，面對(duì)我的不幸，她比我更痛苦又無(wú)可訴說(shuō)

去走走：口語(yǔ)化，看似不經(jīng)意的話語(yǔ)，掩飾不住高度緊張的期待心情。

好好兒活：口語(yǔ)化表達(dá)，看似不經(jīng)意的話語(yǔ)，樸實(shí)而真切，萬(wàn)千牽掛與不舍。

4、文章標(biāo)題“秋天的懷念”有什么寓意。

這是一個(gè)頗有詩(shī)意的標(biāo)題，寓沉重與輕靈中。母親在秋天病逝，帶走了未能陪兒子去看菊花的遺憾，留下了對(duì)女兒的無(wú)盡牽掛。多年后的一個(gè)秋天，“我”在妹妹的陪同下，終于完成了母親的遺愿，去北?？椿?，也以實(shí)際行動(dòng)告慰母親：她惦記的兒女都在按照她生前的愿望，堅(jiān)強(qiáng)的活著。

五、請(qǐng)同學(xué)分角色朗讀，朗讀過(guò)程中深切體會(huì)文章所要表達(dá)的思想感情。

秋天的回憶作文 篇13

【教案背景】

史鐵生的《我與地壇》，這對(duì)學(xué)生是一次很好的關(guān)于感恩、母愛(ài)、珍愛(ài)生命等方面的教育。學(xué)生被史鐵生的故事感動(dòng)，也被他的精神所震撼，更深深欽佩這位偉大的母親。于是我趁熱打鐵，選取了這篇《秋天的懷念》，希望讓學(xué)生再次接受偉大母愛(ài)的熏陶感染，接受 “愛(ài)”的教育，并感悟生命。

【教材分析】

這是一篇文質(zhì)兼美的散文。史鐵生通過(guò)對(duì)幾件平常的小事的細(xì)致描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)母子之間的血脈深情，歌頌了偉大而無(wú)私的母愛(ài)。可是這份母愛(ài)絕不僅僅只是母親對(duì)我的操勞和寬容，更難得的是母親用自己的行動(dòng)乃至生命教會(huì)了我如何對(duì)待人生，“好好活”這三個(gè)字字字千鈞！這也是我們每個(gè)人應(yīng)該擁有的人生態(tài)度，是文本的意義所在，所以在教學(xué)文本時(shí)要以這句話為把手，讓學(xué)生通過(guò)交流，悉心體會(huì)。

【教學(xué)方法】

1。運(yùn)用課件、音樂(lè)營(yíng)造情境

2。組織討論探究主題

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

理解“母愛(ài)”的內(nèi)涵，獲得“自己”的思考

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

【教學(xué)流程】

展示“教學(xué)目標(biāo)”

1．通過(guò)把握事件理解“母愛(ài)”的厚重。

2．通過(guò)反復(fù)品讀感受“好好活”的內(nèi)涵。

3．通過(guò)領(lǐng)悟文本獲得“自己”對(duì)生命的思考。

一、導(dǎo)入課文

山一般穩(wěn)健的兒子，那是母親多大的驕傲！可是她的兒子卻在二十歲上忽地殘廢了雙腿！從此她不僅要默默收藏起自己的病痛，還要默默承擔(dān)起兒子殘疾和消沉給自己的打擊。可是她不能放棄，不能抱怨，甚至不能流淚！她用自己的頑強(qiáng)、堅(jiān)忍，用自己的心智甚至生命教會(huì)了兒子該怎樣好好活下去！這是怎樣的一位母親！

今天就讓我們和史鐵生一起來(lái)懷念這位偉大的母親！

二、材料搜集

（課前預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜集能體現(xiàn)史鐵生精神意志的資料，并選取最為典型的加以記錄和摘抄。）

教師選取這樣兩段出示PPT：

1．史鐵生如是說(shuō)

微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。

2．史鐵生的坦蕩辭世

20XX年12月30日傍晚，史鐵生靜靜地躺在朝陽(yáng)醫(yī)院急診區(qū)的手推板床上，呼吸微弱，命懸一線。沒(méi)有太多的解釋?zhuān)蛉岁愊Ｃ灼届o地簽署了停止治療的知情同意書(shū)。陳希米說(shuō)，這不是她即興的決定，而是史鐵生生前鄭重的預(yù)囑。

莊嚴(yán)肅穆的氣氛中，所有在場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員在安魂曲中向鐵生鞠躬，致以最崇高的敬意，然后虔誠(chéng)地取出他捐獻(xiàn)的器官，認(rèn)真、細(xì)密地縫合好軀殼，整理好妝容……9個(gè)小時(shí)后，史鐵生的肝臟、角膜在兩個(gè)新的生命體中盡職地工作，生命在延續(xù)。史鐵生坦蕩地、從容地、詩(shī)意地、利他地、死去了，正如哲人所言，肉身是無(wú)法永恒的，永恒的.是人類(lèi)的精神和愛(ài)。史鐵生做到了。

小結(jié)：史鐵生堅(jiān)強(qiáng)的意志，坦蕩的胸懷，博愛(ài)的精神讓我們無(wú)比感動(dòng)和敬仰。我們不禁要問(wèn)：是什么歷練了他？是誰(shuí)影響了他？是誰(shuí)成就了他？

三、聽(tīng)課文朗讀錄音，引學(xué)生進(jìn)入情境。

四、師生互動(dòng)，文本研習(xí)。

1。癱瘓后，我是怎樣的狀態(tài)？（學(xué)生回答，補(bǔ)充，找出關(guān)鍵詞）

明確：暴怒無(wú)常 消沉絕望

2。文中哪些詞語(yǔ)細(xì)致入微地傳達(dá)了母親的心理，找一找并加以揣摩。（組織學(xué)生展開(kāi)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，展示成果）

明確：幾個(gè)動(dòng)詞

撲：撲滅兒子想死的念頭；抓：抓緊兒子活下去的信念；忍：自己的病痛。

兒子殘疾帶給自己的打擊；兒子無(wú)常的暴怒、發(fā)作。

反復(fù)使用的副詞：悄悄地

表現(xiàn)了母親對(duì)我的理解、細(xì)心；母親對(duì)我的包容、耐心；母親對(duì)我的敏感、翼翼小心。

母親不止一次要求甚至央求推我去北?？淳栈?，卻終于沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。這，成為我一生的遺憾。母親走了，妹妹和我終于去北?？戳司栈?。

3。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉……我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。母親告訴我該怎樣“好好活”？

（朗讀最后一段。組織討論交流展示。PPT出示多幅北海菊花的畫(huà)面，讓學(xué)生視覺(jué)感受潑潑灑灑的態(tài)勢(shì)。）

（ 把學(xué)生分成三個(gè)組，分別側(cè)重討論他們最喜歡哪種顏色的菊花以及喜歡的原因。）

明確：淡雅是黃菊的特點(diǎn)，高潔是白菊的氣質(zhì)，熱烈而深沉是紫菊的本色。他們各有不同，卻同樣潑潑灑灑地開(kāi)著，熱熱鬧鬧地爛漫著。母親沒(méi)有告訴兒子你是哪一色花，哪一色花更美麗，但她告訴兒子，無(wú)論你選擇人生的那一條道路，都要像菊花一樣，潑潑灑灑，活出自己的個(gè)性，活出自己的風(fēng)采！

播放歌曲《懂你》， “把愛(ài)全給了我把世界給了我……”的旋律讓學(xué)生動(dòng)容并陷入思考。

4。在那個(gè)樹(shù)葉“刷刷拉拉”飄落的季節(jié)里，母親離我遠(yuǎn)去了。我懷念我的母親，懷念她為我付出的艱辛，為我承受的苦痛和她給予我的愛(ài)。除此，母親還給了我更為寶貴的東西，那是什么？

明確：是母親交給我的生活態(tài)度，價(jià)值觀，她讓我有了直面苦難的勇氣、信心和力量。

這世間有很多東西，當(dāng)我們懂得珍惜，回頭卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)不在了。比如說(shuō)光陰、健康、生命、親情、友情……

史鐵生和母親的故事，史鐵生“好好活”的人生一定讓你有所觸動(dòng)，有些問(wèn)題你可能沒(méi)有想過(guò)，有些話你也沒(méi)有說(shuō)過(guò)，因?yàn)槟氵€擁有著。

（讓學(xué)生充分展示，說(shuō)出自己的心里話。）

小結(jié)：這是一位病入膏肓的母親，一位苦難堅(jiān)忍的母親；這是一位強(qiáng)大智慧的母親，一位大愛(ài)無(wú)聲的母親！這個(gè)母親養(yǎng)育了我，陪伴了我，成就了我。

天底下每一位母親都同樣偉大。她們?yōu)閮号瑯觾A我所有，操盡心機(jī)；她們同樣青絲白發(fā)，毫無(wú)保留。

愛(ài)是可歌可泣，愛(ài)也是尋常日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呀。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

病入膏肓

苦難堅(jiān)忍

強(qiáng)大智慧 母親教會(huì)我 ——好好活

大愛(ài)無(wú)聲

六、教學(xué)反思

這篇文章重在品味和感悟。課上的配樂(lè)朗讀和歌曲的播放營(yíng)造了濃重的氣氛，學(xué)生們被引領(lǐng)著自然而然走進(jìn)了文本，也走進(jìn)了人物的內(nèi)心世界。在語(yǔ)言的感召之下達(dá)成了情感上的共鳴，課堂效果是顯而易見(jiàn)的。這正是互聯(lián)網(wǎng)、多媒體帶給教學(xué)的便捷和無(wú)法取代的審美效應(yīng)。絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)母愛(ài)的體悟應(yīng)該說(shuō)是到位的，他們也展示了自己許多的看法和對(duì)母愛(ài)的理解，教師應(yīng)在準(zhǔn)確引導(dǎo)的前提下給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。當(dāng)然，課堂之上也難免不盡人意的地方：有些學(xué)生參與意識(shí)不強(qiáng)，有些同學(xué)表達(dá)上障礙較大，這些還需要慢慢克服和培養(yǎng)。

秋天的回憶作文 篇14

清晨我推開(kāi)窗戶(hù)。雨后的一股芳香撲鼻而來(lái)。這不是春天獨(dú)有的征兆，而是秋天的腳步慢慢走來(lái)――夏天的目光離開(kāi)了，秋天的童話開(kāi)始了。

我漫步在公園里的羊腸小徑，欣賞著這一切屬于秋天的景物。天依然是那么藍(lán)，而又帶著一點(diǎn)灰蒙蒙的迷蒙，云彩以看不見(jiàn)，被這種迷蒙所遮蓋。

公園里的秋天，仍然呈現(xiàn)出一派綠的景象，偶爾的一兩顆枯黃的樹(shù)會(huì)使人迷惑，這到底是秋天還是春天。這當(dāng)然是秋天，柳樹(shù)不再吐芽，已是茂密而有瑣碎且無(wú)力地向人展示著它們?cè)陲L(fēng)華正茂后的無(wú)奈，似乎感嘆時(shí)間太快。而池塘里的金魚(yú)倒無(wú)所謂，它不像其他動(dòng)物開(kāi)始尋找過(guò)冬的`食物，它們無(wú)憂無(wú)慮地等待著人們投來(lái)的食物，享受著這種“不勞而獲”的快樂(lè)。

秋雨所帶來(lái)的并不只是新鮮的空氣，還有它淋黃了樹(shù)葉，嚇飛了大雁。人們?cè)谇镉曛袧u漸變得厚重。

我站在公園的土山上，周?chē)匀皇潜磺镉赉逶『蟮臉?shù)葉，洗禮過(guò)的草坪。經(jīng)過(guò)了沐浴的樹(shù)葉慢慢走向衰老，感嘆自己生命太短，最終塵埃落地。而洗禮過(guò)的草坪仿佛希望自己會(huì)更茂盛，而卻不盡“草”意，無(wú)可奈何地低下了頭，認(rèn)輸了。我站在山上，一覽無(wú)垠地望著山下那又茂盛又衰落的景象――這就是秋天一景，在燥熱的夏天后的清秋。

秋天，雨后所帶來(lái)的空氣的芳香沁人心脾。它沒(méi)有春天那給人帶來(lái)的綠的象征，綠的希望；沒(méi)有夏天那給人帶來(lái)的驕陽(yáng)似火的活力；沒(méi)有冬天白茫茫的景象；但它卻給人清新，予人清秋。

我拾起路邊一片金黃的樹(shù)葉，用它做書(shū)簽，翻開(kāi)這秋天的童話。

秋天的回憶作文 篇15

在《多彩的秋天》這一主題活動(dòng)中，有一個(gè)教學(xué)活動(dòng)《秋天的樹(shù)》。為了讓幼兒對(duì)秋天的樹(shù)的變化過(guò)程有一個(gè)更清楚全面的認(rèn)知，我決定采用連續(xù)性觀察的方式，讓幼兒通過(guò)多次觀察比較，懂得樹(shù)上的樹(shù)葉是漸漸地由青變黃的、由多變少的。于是，我們選定了幼兒園小門(mén)旁邊的一棵銀杏樹(shù)作為觀察的對(duì)象。繼上次觀察到現(xiàn)在，已有兩周沒(méi)去看了，上次看到的現(xiàn)象是：樹(shù)上的樹(shù)葉還都是綠綠的，地上也沒(méi)有幾片落葉。今天下午我們利用戶(hù)外散步的時(shí)機(jī)，再去看一看那棵樹(shù)的變化。

我們一起來(lái)到了幼兒園小門(mén)旁邊的地上，先遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看銀杏樹(shù)。我問(wèn)：“小朋友，我們好多天沒(méi)有來(lái)看銀杏樹(shù)了，它和上一次比，樹(shù)上的樹(shù)葉變?cè)趺礃恿四?”“變少了!”“對(duì)呀!那樹(shù)葉到哪里去了呢?”想像力豐富的高曉斌小朋友半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“飛到天上去了吧!”還有幾個(gè)小朋友則憑借自己的'已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：“落掉了!”我問(wèn)：“那落到了哪里去了呢?我們快去找一找吧!”于是，小朋友自由地分散開(kāi)來(lái)，去尋找地上的落葉。一會(huì)兒功夫，個(gè)個(gè)小朋友拾到了落葉，有的則捧著一大捧的樹(shù)葉，擠到了我的面前，爭(zhēng)著給我看。接著，我就請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察：“你的這片樹(shù)葉是什么顏色的?你在上面發(fā)現(xiàn)了什么?還可以找?guī)灼瑯?shù)葉比一比，看看它們有什么不同的地方。”以此來(lái)培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察力、分析比較的能力及判斷力。只見(jiàn)小朋友們津津有味地看著、比著，相互之間說(shuō)著。呀!這些在成人眼里不起眼的破爛樹(shù)葉，在孩子們童真的視眼里，變得那么神奇，他們仿佛是在看一幅美麗的圖畫(huà)，并不時(shí)地將自己的發(fā)現(xiàn)來(lái)告訴老師。以前，我們喜歡用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)秋天的樹(shù)葉，那就是“枯黃”，可孩子們當(dāng)時(shí)告訴我：“我的樹(shù)葉有點(diǎn)黑”“我的樹(shù)葉的顏色和巧克力一樣的”“我的樹(shù)葉的頭上尖尖的地方是黃的，還有的地方是有點(diǎn)青的”……他們觀察得真細(xì)致啊!

為了啟迪幼兒的想像力，我拿起了法桐樹(shù)葉，做扇扇子狀，吸引幼兒的注意力，并問(wèn)：“老師的這片葉子像什么?”小朋友不約而同地說(shuō)：“扇子”“對(duì)呀!那你們手里的大樹(shù)葉像什么?小樹(shù)葉又像什么呢?”孩子們想像的閘門(mén)打開(kāi)了。浩源說(shuō)：“我的樹(shù)葉像一條魚(yú)” 胡清泉說(shuō)：“我的樹(shù)葉像船”，吳義淳說(shuō)：“我的樹(shù)葉像把寶劍”……

今天的觀察活動(dòng)真是太有意思了，不僅滿足了孩子們自由探索的欲望，而且讓他們通過(guò)觀察、比較、想像等活動(dòng)，智力得到了很大程度的提升。

秋天的回憶作文 篇16

教學(xué)目的：

認(rèn)識(shí)本課生字，理解課文內(nèi)容，體會(huì)母子情深，有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)課文內(nèi)容所表達(dá)的思想感情，有感情地朗讀課文。

難點(diǎn)：

聯(lián)系課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子。

教學(xué)過(guò)程：

（一）從課題引入

齊讀課題。秋天是我們看菊花的時(shí)候，在這時(shí)候作者想到了誰(shuí)？（母親）。這是史鐵生為了懷念母親，寫(xiě)下的文章，誰(shuí)能介紹一下有關(guān)作者和作品的資料嗎？（學(xué)生介紹老師補(bǔ)充）然后，讓學(xué)生讀一讀本課的生字（投影打出，讀準(zhǔn)即可）。

（二）學(xué)生自由讀課文，從整體感知內(nèi)容。

1．自由讀課文，想一想課文主要寫(xiě)了什么？你覺(jué)得課文中的母親是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生可簡(jiǎn)單說(shuō)）教師板書(shū)：關(guān)心我

2．默讀課文，標(biāo)出母親關(guān)心我的四件事，并且畫(huà)出課文的哪些地方使你最感動(dòng)，并把簡(jiǎn)單的體會(huì)批注在書(shū)旁。

3．在自學(xué)的基礎(chǔ)上小組討論交流

4．在全班交流，老師引導(dǎo)學(xué)生抓信母親的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，盡量說(shuō)得詳細(xì)，讓學(xué)生通過(guò)這四件小事概括出母親的愛(ài)是一種什么樣的愛(ài)？

板書(shū)：堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私、偉大

（三）學(xué)生有感情地朗讀來(lái)體會(huì)這種情感。

同學(xué)們剛才體會(huì)得不錯(cuò)，你能把你感受到的這種愛(ài)讀一讀嗎？學(xué)生自由讀自己感受深的句子或段落，然后指名讀，互評(píng)后再讀。

（四）討論交流

然而當(dāng)時(shí)我未能體會(huì)母親的這一片苦心，這無(wú)私而偉大的愛(ài)，就在母親與我訣別的時(shí)候，我才真切地體會(huì)到了母親的深情，才真正懂得了母親沒(méi)有說(shuō)完的'話。你們想想這話是什么意思？學(xué)生讀書(shū)，聯(lián)系上下文后說(shuō)出：母親希望我和妹妹好好活著，我和妹妹都知道母親對(duì)我們的希望，一定不讓母親失望。

（五）進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練

假如清明節(jié)到了，作者面對(duì)母親的遺像偉說(shuō)些什么呢？

教師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容，概括出詞語(yǔ)板書(shū)：愧疚、熱愛(ài)、懷念。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

秋天的懷念

堅(jiān)強(qiáng)的

關(guān)心

無(wú)私的

母親我

偉大的

愧疚

熱愛(ài)

懷念

童年的回憶作文

我們從小就開(kāi)始接觸寫(xiě)作，寫(xiě)作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力，寫(xiě)好作文需要長(zhǎng)期多方面的努力，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀。那大家是不是不知道如何寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的“童年的回憶作文”建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

童年的回憶作文 篇1

童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，絢麗無(wú)比；童年又像是那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓我們成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它保存……

記得小時(shí)候，說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆?！泵慨?dāng)，我都會(huì)天真地問(wèn)的嗎？”“當(dāng)然就是真的的了。”我說(shuō)。那我想，我一定要試試看。那我該種什么呢？我突然靈機(jī)一動(dòng)。哦，對(duì)了，蜂蜜不也可以嗎，而且我很喜歡吃蜂蜜，等到蜂蜜樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)以后，我就可以隨摘隨吃了，太棒了，我美美的想著。說(shuō)干就干，我先挖了一個(gè)小坑，接著就把買(mǎi)的那一罐蜂蜜倒進(jìn)了泥土里，再把土埋上。然后，我就很有成就感的回家了，想道，蜂蜜樹(shù)會(huì)長(zhǎng)成什么樣子的呢？回到家后，我快速地吃完飯后，想在夢(mèng)中夢(mèng)到我的蜂蜜樹(shù)。蜂蜜樹(shù)，我來(lái)了！

第二天，一大早，我就去看我的蜂蜜樹(shù)到底長(zhǎng)出來(lái)沒(méi)有，到了那里，我刨開(kāi)土一看，里面有好多黑乎乎和黏糊糊的東西爬來(lái)爬去，走近一看，原來(lái)就是螞蟻。螞蟻們今天肯定高興壞了，正在開(kāi)Party呢，我差點(diǎn)哭出來(lái)。為什么會(huì)這樣呢？我回到家后抽泣著質(zhì)問(wèn)“?！泵恢^腦說(shuō)：“我騙你什么了?！苯又?，我就把事情的經(jīng)過(guò)全部告訴了腹大笑，接著說(shuō)：“寶貝，蜂蜜就是蜜蜂從花朵上采下來(lái)的，不是像你這樣種出來(lái)的?！蔽衣?tīng)后，才恍然大悟。

現(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆?guī)ё吡恕Ｎ乙膊粫?huì)像以前那樣種蜜得蟻了，更不會(huì)大哭一場(chǎng)。感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗淹昃幊梢槐咀罴冏钫孀蠲赖臅?shū)印在我的心坎里！

童年的回憶作文 篇2

童年，是每一個(gè)人最好看的好的回憶，我相信大伙在這段美好時(shí)光中，肯定發(fā)生過(guò)許很多多的趣事，同樣，我也有過(guò)一段讓人難忘的趣事。

那一年，我懵懂無(wú)知，是一個(gè)頑皮淘氣的孩子子，沒(méi)什么朋友，父母，就是我最好的玩伴。

有一天，父母都在忙著，也無(wú)人陪我玩舉高高、騎大馬，我便感到萬(wàn)分無(wú)聊，看著眼前的水桶，我突發(fā)奇想，對(duì)，就扮演一次大力水手，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的“航行”吧！

我急匆匆地跑到水桶旁，小心翼翼地坐在水桶的邊緣，哈，不大不小，正適合。隨即我興奮地大喊了一聲：“水桶號(hào)，揚(yáng)帆，起航！”水桶號(hào)，仿佛真的在緩緩向前方移動(dòng)，我的心里好不能意，為自己成為“小水手”感到驕傲、自豪。于是，我便用我那五音不全的`嗓子，鬼哭狼嚎般地唱著：“朱春陽(yáng)水手出海了，出海了，出海了……”

話說(shuō)回來(lái)，身為“小水手”，如何能沒(méi)船長(zhǎng)呢？我頓時(shí)著了急，就在我將目光投向母親時(shí)，這個(gè)問(wèn)題算是得以解決了。

我一扭一扭，很不容易才扭到母親面前，用低沉的聲音說(shuō)道：“船長(zhǎng)，所有正常?！闭?dāng)我洋洋得意之時(shí)，只聽(tīng)撲通一聲，把我暫時(shí)從夢(mèng)幻拉回了現(xiàn)實(shí)，原來(lái)啊，是我沒(méi)坐穩(wěn)，掉進(jìn)了水桶里，我只得自己展開(kāi)每個(gè)水手的基本功——自救工作。

逃出“大?！保顷懼畷r(shí)，我渾身早已濕透，但還是不忘“小水手”的身份，向船長(zhǎng)匯報(bào)狀況：“報(bào)告船長(zhǎng)，甲板破損，船只已沉沒(méi)。”母親看我這副狼狽不堪的模樣，哭笑不能，說(shuō)道：“你呀你，盡給我惹麻煩?！比缓螅觳脚苋ツ昧藯l浴巾，把我這只水鴨子渾身上下擦了個(gè)遍，換了一身衣服，我在旁邊傻笑著……

到了現(xiàn)在，仍記憶猶新，童年的我，純真無(wú)邪無(wú)知。想起那時(shí)的童趣，我總會(huì)不由自主地開(kāi)懷大笑，由于童年，是大家最好看的好的回憶……

童年的回憶作文 篇3

時(shí)光如水，生命如歌，轉(zhuǎn)眼間，我已步入青少年的行列。童年被定格在一張張照片之中，而那泛瑩的舊照片，則訴說(shuō)著當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)和天真。

看著11歲時(shí)的照片，那是在郊外游玩時(shí)拍的，那時(shí)，我們一家四口別提有多開(kāi)心了。蔚藍(lán)的天空下，是連綿起伏的群山，樹(shù)木郁郁蔥蔥，澹澹的流水環(huán)抱著青山，清脆悅耳的流水被河中的巖石阻擋，激起一朵朵白色的浪花，在陽(yáng)光的照射下，像顆顆珍珠般光彩奪目。我深深地被這里的景色吸引住了，我提議說(shuō)：“我們就在這玩吧，你們看這里的水多請(qǐng)啊！我們來(lái)‘踢’水吧！”大伙欣然會(huì)意，于是我們四個(gè)人分成兩派，我和妹妹一伙，而爸爸媽媽一伙。踢水開(kāi)始，一場(chǎng)激戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕，我和妹妹你一腳我一腳，直踢得水花四濺，爸媽全身都是水，已無(wú)力招架，看著他倆一步步向后退，我和妹妹別提多來(lái)勁了，我和妹妹商量著要用“反間計(jì)”來(lái)把爸爸媽媽徹底打敗，我讓妹妹去假裝投降，而我則在后面偷襲。妹妹去了，哈！爸爸媽媽果然上當(dāng)了。我和妹妹前后夾攻，直到踢的爸爸媽媽投降，我們才停止了“踢水”。我們贏了。我高興地連蹦帶跳地。我都蹦暈了，蹦到那水流特急的地方了，我剛剛落腳，我就跌水里了，弄得我身上全是水。唉！我也輸了，最后的贏家竟然是妹妹。

這只是我童年的一個(gè)縮影。童年有太多值得回憶的美好食物。童年時(shí)你可以光著腳在屋里來(lái)回地走，也可以大聲的說(shuō)話，還可以肆無(wú)忌憚的哭，只因?yàn)槟闶呛⒆樱圆槐負(fù)?dān)心大人的指責(zé)，當(dāng)然那時(shí)的我們，不會(huì)想到會(huì)受批評(píng)。我們可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，隨心所欲的游戲，只因?yàn)槲覀兲幱谕?，我們還是孩子。

童年就是這樣美好，讓人忍不住回憶，忍不住留戀！

童年的回憶作文 篇4

童年，是那么無(wú)憂無(wú)慮，天真快樂(lè)，我們奔跑在一望無(wú)際大田野中，又曾嬉戲打鬧在碧綠柔軟草坪上……可是現(xiàn)在，又心無(wú)余力，平時(shí)要上那枯燥乏味課程，周末所僅有那么一點(diǎn)兒自由，卻被父母無(wú)情排得滿滿。

那一次，我在窗前踩著凳子吹泡泡，在陽(yáng)光照射下，一個(gè)個(gè)又大又圓泡泡在陽(yáng)光照射下發(fā)出了耀眼彩光，七彩霓釉，閃閃發(fā)光，美麗至極。看得我真是興奮。于是我便吹得更帶勁了。吹著吹著，妹妹突然叫了起來(lái)“哇，那個(gè)泡泡吹得好大呀！”我一驚，抬頭一看，向妹妹說(shuō)那個(gè)泡泡望去，他圓圓身軀在空氣中一抖一抖，在我眼前晃來(lái)晃去，我猛然把手伸過(guò)去，拿著泡泡瓶，想用瓶口接住它。而他卻離我忽遠(yuǎn)忽近，于是我便怒了，直接拿把扇子一扇，扇過(guò)來(lái)手猛地一伸，哈哈，終于接住了！不過(guò)，同時(shí)我又聽(tīng)見(jiàn)了一聲清脆玻璃被打碎聲音。啊，慘了！我剛剛太急了，手那么一伸，就打碎了金魚(yú)缸。水還在地上嘩啦啦流淌著，金魚(yú)也還在地上活蹦亂跳著，玻璃碎片也在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光著……而我心卻好不安穩(wěn)。怎么辦，該怎么辦呀？我馬上拿來(lái)掃把連水帶玻璃掃了一點(diǎn)，妹妹則小心翼翼得用茶杯灌來(lái)水，將金魚(yú)救走了。見(jiàn)地上還是濕，我只好拿來(lái)拖把，利用水將廚房，客廳，三個(gè)臥室都拖了一遍，這才停下了。

媽媽回家了，見(jiàn)地上濕濕，又看見(jiàn)了旁邊拖把，便過(guò)來(lái)夸我長(zhǎng)大了。我經(jīng)過(guò)了那一番心理掙扎還是向媽媽說(shuō)明了事情原委。沒(méi)想到是媽媽竟又夸我懂事了。我如同吃了蜜一般心里那個(gè)甜。

卻又是在哪黑風(fēng)吹起日子，在那霰雪鳥(niǎo)破空悲慘啼叫日子里，在那紅蓮綻放櫻花傷勢(shì)日子里，在千年萬(wàn)年罅隙中，我在前不久又打碎了一次花瓶，像以往一樣承認(rèn)錯(cuò)誤，卻是得不到小時(shí)候媽媽那般寬宏大量“你都多大了？竟然還會(huì)打碎花瓶，真是！”

童年多么美好，能回去就好了。

童年的回憶作文 篇5

一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。春天本來(lái)是鳥(niǎo)語(yǔ)花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。但是在我們班里時(shí)常會(huì)飄蕩的一股撲鼻而來(lái)的香味兒。

春天到了，溫度驟然升高了。天空中的白云也悠悠的移動(dòng)了。春風(fēng)吹來(lái)本應(yīng)是溫暖的，可卻異常炎熱。在教室里，只要有風(fēng)一吹來(lái)一股不可忍耐的味道。又徘徊在我們的鼻子尖，這一剎那不得不用遮擋物捂住鼻子。我們的語(yǔ)文老師高老師變和藹可親的說(shuō)：“同學(xué)們，今天我聞到了一股異常的味道。我希望大家回到家后能把腳丫身體沖洗一遍。一定要注意各自的衛(wèi)生。“我回到家后立即沖洗了腳丫洗后聞一聞，一點(diǎn)兒味兒沒(méi)有。

到了第二天發(fā)現(xiàn)教室里有一股花香。但是到了上課的時(shí)候，那股臭人又飄了過(guò)來(lái)，后來(lái)語(yǔ)文老師放下狠話明天早上每個(gè)人都要把自己的鞋脫掉，讓大家都聞一下?？吹降资钦l(shuí)？我說(shuō)到做到。

一眨眼，到了第二天這時(shí)班里的香味兒，就更香啦，每個(gè)人都精神煥發(fā)，都認(rèn)為自己沒(méi)有這方面的缺點(diǎn)。老師把一個(gè)凳子放在了中間。首先是男生，一個(gè)個(gè)的排隊(duì)第一個(gè)是蘇子祥。我排第二個(gè)，我聞他的腳沒(méi)味兒，我的也沒(méi)有，后面那一個(gè)個(gè)的都沒(méi)味到了蘇家，我首先上前一聞，突然間人生崩潰。一點(diǎn)遺憾都沒(méi)有百年一遇的味道，我的神經(jīng)仿佛都已爆棚。味覺(jué)也不屬于自己了，那一刻，我似乎不屬于我啦靈魂出竅這是一種酸臭的味道，我輕輕一聞，便以飛箭速度逃開(kāi)，我瞬間流淚簡(jiǎn)直臭到想吐一時(shí)半會(huì)兒卻說(shuō)不出話了。蘇家就是罪魁禍?zhǔn)?。此案到此已破?/p>

雖然這是一個(gè)笑話但老師讓我們懂得了要講衛(wèi)生的道理，這件小事卻是我童年的回憶。因?yàn)槲覀凂R上就要分開(kāi)了。

春天里的香味兒，其實(shí)就是我們每個(gè)人身上的臭腳丫子味。我每個(gè)人都要搞好自己的個(gè)人衛(wèi)生。我們每個(gè)人從小都要注意個(gè)人的個(gè)人衛(wèi)生。

童年的回憶作文 篇6

我的童年像一幅美麗的山水畫(huà)，如春天一般空氣清新，淡雅;如夏天般火熱燦爛；如秋天般紅葉滿天，層林盡染；又如冬天的冰雪一般潔白無(wú)暇，晶瑩璀璨。

記得有一回，我和奶奶在大潤(rùn)發(fā)買(mǎi)回一大袋黑乎乎的大閘蟹，我和奶奶坐上公交車(chē)準(zhǔn)備回家，在車(chē)上，這些小東西在袋子里一刻不停地廝打著，黑色的袋子不停的在地上翻滾著，就好像要沖破牢籠集體越獄似的?？伤愕郊伊?，奶奶把河蟹一股腦倒進(jìn)鐵盆里，用一個(gè)帶眼的蓋子蓋上，這時(shí)從盆里伸出了很多鉤鐮槍?zhuān)鼈儼焉w子鉤住好像要拆了它來(lái)個(gè)二次越獄。我從未拿過(guò)螃蟹，很想拿一只看看。

我懇求奶奶幫我拿一只，奶奶讓我自己拿，可是要親手拿起一只螃蟹并不容易，試了幾次都沒(méi)成功，它尖銳的大鉗子不停向我揮舞，好像在向我示威一樣，而且爪子在不停掙扎，我好不容易抓到了一只，仔細(xì)觀察這只大螃蟹，它身體是不太規(guī)范的圓形，兩側(cè)各長(zhǎng)著四條彎曲細(xì)長(zhǎng)的腿，嘴里還不時(shí)的吐著泡泡，就像一個(gè)吃著泡泡糖的小朋友。把它放在地上，八條腿由左向右，或由右向左橫行霸道的走著，真有王者的氣勢(shì)。

螃蟹真有趣，我喜歡小動(dòng)物，我喜歡童年，因?yàn)橥陰Ыo我許許多多的美好回憶。

回憶小作文

我們將從各個(gè)角度來(lái)剖析和深入分析“回憶小作文”。作文能夠幫助我們更好地解決問(wèn)題，寫(xiě)作是讓我們展示自己獨(dú)特性格和風(fēng)格的一種方式。多閱讀一些高質(zhì)量?jī)?yōu)秀作品可以提高我們的寫(xiě)作水平。輕松學(xué)習(xí)愉快分享把這篇文章分享給您的朋友們吧！

回憶小作文 篇1

他與我住在同一個(gè)小區(qū)，但不在同棟樓，小學(xué)時(shí)他比我高一年級(jí)。我認(rèn)為最值得回憶的事，是在我上五年級(jí)時(shí)，并且那些事也是連貫在一起的。

我們經(jīng)常在一起寫(xiě)作業(yè)，這次，是在他家，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是很晚了。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他在調(diào)整鋼筆，不下心鋼筆水噴到了我的作業(yè)本上，并且是黑色的，那也是最后的幾頁(yè)了。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，站了起來(lái)，“喊”道：“你在干什么？你讓我怎么寫(xiě)作業(yè)?。恐恢烂魈觳皇侵苣?，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了？你讓我怎么辦？”他也站了起來(lái)，抬起頭說(shuō)：“我給你幾張紙，你先寫(xiě)，明天我去向你們老師解釋。我又喊道：“這就行了？你得陪我一個(gè)！”他說(shuō)：“好”，然后給了我?guī)讖埣?。就這樣，這是我們第一天發(fā)生的事。

第二天，我去找他一起上學(xué)時(shí)，他母親說(shuō)他已經(jīng)去了。我不知道怎么回事，以前自從我們認(rèn)識(shí)后，每次都是不是我去找他上學(xué)，就是他來(lái)找我上學(xué)。等我到了學(xué)校，在交作業(yè)時(shí)，感到老師會(huì)在第三節(jié)課課間之前來(lái)找我。果然，但老師找我并非是說(shuō)作業(yè)的事，而是討論我的那個(gè)發(fā)小。老師說(shuō)，他在七時(shí)三十分就到她的辦公室，并且解釋了清楚。等到第我回教室時(shí)，他已經(jīng)在門(mén)口等我了，并且也給我買(mǎi)好了新作業(yè)本，我本來(lái)不想要，因?yàn)槟潜径伎煊猛炅?，讓他幫我買(mǎi)作業(yè)本我感到有點(diǎn)內(nèi)疚。

這天晚上，是在我家一起寫(xiě)作業(yè)，但這次輪到我了。我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有些煩躁，不小心把他的那枝千元鋼筆碰到了地上，且摔壞了，我趕快站起來(lái)低下頭，說(shuō)了對(duì)不起。我以為他會(huì)吵我一頓，但是沒(méi)有，他卻說(shuō)”沒(méi)關(guān)系“。這也是我第一次真正地感受到了他這個(gè)朋友。一個(gè)本多少錢(qián)，而我就要他陪，那枝鋼筆有多少錢(qián)，而他的三個(gè)字就解決了，同時(shí)我也感到了我不配當(dāng)他的朋友。

在第三天，下午的第一節(jié)課時(shí)，天就已經(jīng)變得昏暗，這時(shí)我后悔沒(méi)帶雨具?？磥?lái)今天必定要下傾盆大雨，而我卻沒(méi)聽(tīng)父母的話，沒(méi)帶上雨傘。到放學(xué)時(shí)我站在校門(mén)口，等待著雨過(guò)去，那時(shí)已經(jīng)開(kāi)始下了。就在這時(shí)，我的救星來(lái)了，他拍了一下我的肩膀，我嚇了一跳，還沒(méi)等我轉(zhuǎn)身他就已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)話了：“嘿，沒(méi)帶雨傘吧，知道你也是這樣的，讓你再不聽(tīng)父母的話！”我這時(shí)應(yīng)經(jīng)明白是他了，可是令我感慨的是，他竟然已經(jīng)如此了解我了，而我卻感到我并非怎么太了解他。

他的雨傘很小，在路上雨傘雖然容下了我們兩個(gè)人，可是我感覺(jué)再容下兩個(gè)很大的書(shū)包就不正常了，而我的書(shū)包確實(shí)就容下了，我感到了很奇怪。他把我送到了家，再走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的書(shū)包已經(jīng)全部濕了。

在我們分開(kāi)時(shí)，他說(shuō)，如果可以，就跟他考一個(gè)中學(xué)，我也同意了。但最后我考了一個(gè)離家近的中學(xué)，本來(lái)他所說(shuō)的哪個(gè)中學(xué)我也考上了，但是為了家近，我卻……就連對(duì)他的最后一個(gè)諾言也沒(méi)實(shí)現(xiàn)，但是我們?cè)跊](méi)事時(shí)，他還能來(lái)找我玩，責(zé)備我。

回憶小作文 篇2

記得在我6歲的時(shí)候，那時(shí)我才剛剛步入一年級(jí)的教室，一切感覺(jué)是那么快樂(lè)!一開(kāi)學(xué)，爸爸看到我那么愛(ài)護(hù)那些寶貝的書(shū)，就送了我一個(gè)書(shū)皮。書(shū)皮上映著兩只可愛(ài)的小貓，我當(dāng)時(shí)看了非常高興，趕緊把它包在心愛(ài)的書(shū)上。可是過(guò)了不久，書(shū)皮漸漸有些舊了，我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我看到了放在桌子上燙扁。我靈機(jī)一動(dòng)，心想∶“咦?媽媽平時(shí)不是老拿這個(gè)拿來(lái)燙衣服，每次燙完以后，原本皺吧吧的衣服就像變魔術(shù)一樣，一下子變得平整極了。干脆我把這個(gè)寶貝玩意拿來(lái)燙燙書(shū)皮，”于是，自作聰明的我小心翼翼地拿起燙斗，學(xué)著媽媽的樣子，開(kāi)始燙書(shū)皮?？墒菭C著燙著，我突然發(fā)現(xiàn)書(shū)皮上的小貓不見(jiàn)了，只留下兩個(gè)黑洞。

我急了，趕緊叫來(lái)媽媽?zhuān)拗鴮?duì)媽媽說(shuō)∶“媽媽?zhuān)瑫?shū)皮上的小貓不見(jiàn)了，怎么辦?”媽媽看了看燙斗，又看了看書(shū)皮上的黑洞，哭笑不得地對(duì)我說(shuō)∶“倩倩，小貓之所以不見(jiàn)，是因?yàn)闀?shū)皮是塑料做的，你一拿燙斗燙，小貓不就融化了嗎?哈哈!要記得別在干這樣的傻事咯!”我的臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，點(diǎn)了點(diǎn)頭!

回憶童年，也許需要許多事來(lái)記敘，因?yàn)樗鼈儗?huì)永遠(yuǎn)刻在你的心頭，久久不能忘懷!童年就像是一包調(diào)味料，把你的內(nèi)心世界調(diào)得多滋多彩;又像是一種美好的信仰，讓它成為自己前進(jìn)的步伐;童年，又或許是一個(gè)搖籃，把我們的生活搖得多滋多彩!童年，充滿了酸甜苦辣，但每一種滋味，都令人難忘!這是我對(duì)童年的理解，你呢?

回憶小作文 篇3

記得我上四年級(jí)時(shí)，學(xué)校就已經(jīng)執(zhí)行“小交警”活動(dòng)。管理排隊(duì)的是一個(gè)男交警，特別胖，他們根本不管事，有時(shí)還帶頭起哄。有一次，我在第一排第四個(gè)排著，只見(jiàn)那個(gè)胖交警在后面，看見(jiàn)一個(gè)人來(lái)就問(wèn)：“天上有沒(méi)有牛？”那個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)有，當(dāng)然沒(méi)有啦，天上……”胖交警打斷他的話：“沒(méi)有就說(shuō)沒(méi)有，羅嗦干嗎？”說(shuō)著，放他走了。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)女孩，胖交警也攔住她問(wèn)：“天上有沒(méi)有牛？”“沒(méi)有。”女孩答道，“你問(wèn)這個(gè)干嗎？”胖交警沒(méi)有回答，只是說(shuō)：“行，你走吧！”全校有名的“調(diào)皮鬼”來(lái)了，胖交警依舊攔住他問(wèn)：“天上有沒(méi)有牛？”“調(diào)皮鬼”說(shuō)：“有，我就見(jiàn)過(guò)，金?！薄靶邪。　迸纸痪驍嗾f(shuō)，“你在這兒等著，什么時(shí)候出來(lái)牛了，你什么時(shí)候走。”

還有一次，胖交警問(wèn)我們：“天上掉下來(lái)一個(gè)臉你們要不要？”有的說(shuō)“要”，有的說(shuō)“不要”，我覺(jué)得肯定有什么陰謀，就說(shuō)“無(wú)可奉告”。這時(shí)，胖交警慢理斯條地說(shuō)：“說(shuō)‘要’的人，臉皮厚說(shuō)‘不要’的人，不要臉說(shuō)‘無(wú)可奉告’的人，沒(méi)有主見(jiàn)！”我們一聽(tīng)，直罵他，他卻提前“下班”――跑了！第二天，他手里多了個(gè)包，可能是課程太多，書(shū)包里裝不下。

誰(shuí)知，這又是他的“詭計(jì)”！他在“檢查”時(shí)，故意將手中的包摔地上，被一位男同學(xué)撿了起來(lái)，“還”給胖交警，他立即說(shuō)道：“Tankyouverymuchwyes！”我們都挺奇怪的，只用“Tankyou”就行了，頂多加個(gè)“verymuch”，什么“wyes”？胖交警得意地笑了笑，說(shuō)：“保證沒(méi)有人知道是什么意思！”我們還真猜不出來(lái)。胖交警又發(fā)話了：“三塊肉給你媽吃，大不了噎死！”幫胖交警撿包的那個(gè)人大叫“上當(dāng)了”，追著胖交警打了起來(lái)。哎，現(xiàn)在我上五年級(jí)了，胖交警應(yīng)該上初中一年級(jí)了，所以不在鯨園小學(xué)上學(xué)?，F(xiàn)在的交警已經(jīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，沒(méi)有像胖交警那樣笑嘻嘻地，全都陰沉著臉，仿佛誰(shuí)得罪他們了。我太懷念胖交警逗樂(lè)的那段日子了！

回憶小作文 篇4

今天，又是今天。我真希望永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。那種透徹的疼痛。如果你問(wèn)我，哪里最疼，我會(huì)輕輕摸著小心臟。如果你問(wèn)我，哪里最美，我也會(huì)輕輕撫摸心臟。生活到底要變成什么模樣？似乎有點(diǎn)厭世了，只是一味地感悟人生，一味地感慨世事。好像特別需要一個(gè)人，平靜，做個(gè)伴也好。

昨天晚上月考成績(jī)出來(lái)了，才四百零一點(diǎn)分，于是我就和班主任要求去學(xué)音樂(lè)，可是還是被他說(shuō)服了。

音樂(lè)一直是我的最?lèi)?ài)，可以不吃飯、不看書(shū)，可是我總是忍不住把音樂(lè)放心間。

其實(shí)，如果要想以后的話，音樂(lè)確實(shí)工作范圍少，但是，如果我精通則是另外一回事了吧。

不管是慢慢的悲情還是歡快的喜悅，都在帶動(dòng)我的靈魂，知道融入曲調(diào)中的另外一個(gè)世界。

好像繼續(xù)堅(jiān)持，完成自己的理想。

活了十幾年，都是在社會(huì)、道德的安排下進(jìn)行的，意義都不知道在哪里，自己都不能說(shuō)服自己。

不再害怕失敗，不再害怕醒過(guò)來(lái)，有陽(yáng)光就有未來(lái)吧。

時(shí)間空間，我懷念那些逝去的美好，也會(huì)珍惜眼前的充實(shí)。

慢慢讓自己放松，慢慢找回動(dòng)力，慢慢習(xí)慣現(xiàn)實(shí)與回憶的纏繞。

龍南中學(xué)高二：孔祥魯

點(diǎn)評(píng)教師：譚川老師

回憶小作文 篇5

“都這么大了，還那么幼稚啊！”忘了誰(shuí)問(wèn)的一句無(wú)心的話，驀然回首我開(kāi)始陷入深深地思考中．．．．．．

本屬于我的彩色童年開(kāi)始慢慢褪色，我已沒(méi)有任何理由再繼續(xù)幼稚下去了，16歲的天空暗淡了，我的責(zé)任不知何時(shí)變多，沉重地壓的喘不過(guò)氣?；仡^想想，我無(wú)力苦笑了，那個(gè)單純不摻一絲雜質(zhì)的我已隨歷史遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，遠(yuǎn)的可望而不可及，現(xiàn)在的我開(kāi)始懂得并接受那虛無(wú)縹緲城府的大道理，這就是真實(shí)的世界嗎？

桌上那成堆的漫畫(huà)不知何時(shí)已被華而不實(shí)的教輔書(shū)所代替；悠游自在的行走不知何時(shí)那么迅速；曾在一起的好朋友不知何時(shí)變得只剩下一句“過(guò)得還好吧!”。不知何時(shí)我變成了現(xiàn)實(shí)版的林黛玉，學(xué)會(huì)了怨天尤人，毫不猶豫地將所有悲傷都推給了命運(yùn)。那不公平，我是知道，也許這屬于我自我安慰的一種吧。寂寞被人遺忘的街角種著的法國(guó)梧桐，開(kāi)始緩緩飄零時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了秋天，姐姐哥哥們，已不再寵著我，任我撒小性子，談話的主題總不由自主地過(guò)渡于‘學(xué)習(xí)’。

我似乎伊始懼怕這個(gè)過(guò)于現(xiàn)實(shí)的世界，不，我不能怕，害怕比什么都可怕，學(xué)會(huì)面對(duì)才是真正的強(qiáng)者，對(duì)回憶的記憶，沒(méi)有比誰(shuí)都多，只是獨(dú)酌天空時(shí)，禁不住數(shù)那閃耀的star，忘不了暗淡の我~~~~~

有趣的回憶作文

在全球化時(shí)代，作文成為了跨語(yǔ)言交流和文化融合的重要方式。我們可以通過(guò)多留心觀察生活的方式來(lái)積累寫(xiě)作文所需的素材。那么，好的作文又是怎樣產(chǎn)生的呢？本文將專(zhuān)注于探討“有趣的回憶作文”的重要性和價(jià)值。感謝您的關(guān)注，讓我們一起來(lái)了解更多吧！

有趣的回憶作文【篇1】

記憶，有的就會(huì)讓人發(fā)笑，有的會(huì)讓人憂郁。我就說(shuō)一件很發(fā)笑的事吧！

記得那是我上三年級(jí)的一天，同桌借給我一支筆，老師讓我們寫(xiě)作文，由于我在想標(biāo)題，就咬筆頭，那時(shí)的我還很幼稚，一不小心口水流筆里去了，我想把它吸出來(lái)，就用力一吸。突然感覺(jué)到一種奇怪的味道，便捂住了嘴巴，誰(shuí)知同學(xué)們看著我笑呢！老師也發(fā)現(xiàn)了，勸我去沖洗一下。到了洗水池，我才發(fā)現(xiàn)，我的牙齒都變成藍(lán)牙啦！看著看著就不由自主的笑了。洗著洗著，下課了，許多同學(xué)來(lái)到洗水池親切的問(wèn)我：沒(méi)事吧？用我們提示在哪兒?jiǎn)幔靠粗麄冴P(guān)心的面孔，我欣慰的笑了。

經(jīng)過(guò)那次事例，我明白了：團(tuán)結(jié)是最大的，只有關(guān)心，友好，才能組建成一個(gè)最美的團(tuán)體！

有趣的回憶作文【篇2】

這一天晚上，大家都睡覺(jué)之后，大象皮特又開(kāi)始唱起歌來(lái)：“跟著我左手……”

說(shuō)實(shí)話大象皮特的歌聲還是非常好聽(tīng)的，標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的男低音，可大家就是聽(tīng)得煩心，要是你睡的正香，被歌聲硬生生吵醒，相信再好聽(tīng)的歌也覺(jué)得不好聽(tīng)了吧!

終于，一只小刺猬忍無(wú)可忍了，它穿好衣裳和鞋子，走到大象皮特的身邊，生氣的說(shuō)：“喂!皮特先生，請(qǐng)你不要再唱歌啦!我們需要充足良好的睡眠!”

其他小動(dòng)物也圍在了大象皮特的身邊，紛紛指責(zé)它。

大象皮特聽(tīng)了，滿臉抱歉的說(shuō)：“我也想睡，我也不想打擾你們，可是我患了失眠癥，怎么也睡不著，真的太痛苦啦!”

大家聽(tīng)了，都不再怪大象皮特了，相反的，還覺(jué)得它非常的可憐，小刺猬說(shuō)：“我給你講故事吧!我講的故事保證能讓你睡著!”

母雞大嬸說(shuō)：“我給你唱搖籃曲吧!每次我給我的孩子唱，它總會(huì)甜甜的睡著!”

蜘蛛婆婆說(shuō)：“我今天剛剛縫好一個(gè)香噴噴的枕頭，送給你，要是你枕著它，一定不會(huì)失眠咯!”

大象皮特聽(tīng)了大家的話，感動(dòng)的流下了眼淚。

有趣的回憶作文【篇3】

朋友們，你們想知道我的童年嗎？想知道我的童年趣事嗎？想知道？好，我就給你講講吧。

小時(shí)候，我很愛(ài)學(xué)舌，有一次，我和媽媽去去商店買(mǎi)東西。忽然，看見(jiàn)有一位禮儀小姐在商店門(mén)口，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“歡迎光臨?！蔽乙宦?tīng)，心想：這小詞不錯(cuò)。于是，我就記在了心里。出來(lái)的時(shí)候那位小姐又對(duì)我們說(shuō)：“歡迎下次光臨”我又想：呵，這小詞也不錯(cuò)，于是，我又記在了心里。回到家后，我就總想能有一個(gè)可以發(fā)揮的時(shí)候多好啊。真巧，第二天我們家都來(lái)客人了。我終于找到可以發(fā)恢的時(shí)候了。我快步走上前，到門(mén)口迎接?！笆迨灏⒁蹋瑲g迎光臨?！彼麄兟?tīng)了，笑呵呵的夸我是個(gè)懂事的好孩子。我聽(tīng)了，心里很得意。他們走后，我又在門(mén)口對(duì)他們說(shuō)：“叔叔阿姨，歡迎下次光臨。”他們?cè)俅慰湮沂莻€(gè)好孩子，這時(shí)，我心里更得意了。過(guò)了幾天，爸爸出差。我又想發(fā)揮下，于是。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，歡迎您……”完了，忘詞了。我忽然急中生智，對(duì)爸爸說(shuō)：’爸爸，歡迎您下次再來(lái)我家玩”爸爸聽(tīng)了，大笑起來(lái)。媽媽也笑得前仰后伏。弄得我丈二和尚——摸不著頭腦。

有趣的回憶作文【篇4】

離開(kāi)方山書(shū)院有四個(gè)月了，但我還時(shí)時(shí)想起那里的一草一木,想起和老師、同學(xué)們一起度過(guò)的美好時(shí)光。

為了讓我更好地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，升入五年級(jí)時(shí)，媽媽讓我轉(zhuǎn)入了一個(gè)新學(xué)?！缴綍?shū)院，它位于萬(wàn)榮縣孤峰山上。那里四面環(huán)山、空氣清新、風(fēng)景迷人，簡(jiǎn)直就是人間仙境。

但剛到書(shū)院時(shí)，我覺(jué)得很不適應(yīng)。飯菜不合胃口，每次吃飯我都苦不堪言，難以下咽，只能餓著肚子。晚上睡覺(jué)時(shí)，心里覺(jué)得空落落的。同學(xué)們彼此都不熟悉，各自做著自己的事情，沒(méi)有交流。夜深了，山里風(fēng)大，呼呼的風(fēng)聲好像老巫婆在說(shuō)話，嚇得我渾身發(fā)抖，蒙住被子，不敢出聲。因?yàn)闆](méi)有窗簾，我感覺(jué)窗外有好多雙眼睛在盯著我。

慢慢地，我熟悉了這里的生活環(huán)境，和同學(xué)們的關(guān)系也變得親密起來(lái)。我們每天一起閱讀經(jīng)典，一起習(xí)武，一起歡快地度過(guò)每一天。

通過(guò)日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了一定的了解，感受到中國(guó)文化的博大精深。

升入六年級(jí)時(shí)，我回到了原來(lái)的學(xué)校，但方山書(shū)院的一花一葉、老師同學(xué)的一顰一笑都深深刻在我的腦海中，那段美好的時(shí)光令人難忘。

有趣的回憶作文【篇5】

人生最有趣的回憶---跳蚤市場(chǎng)

馬上，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，每個(gè)人都留下了難忘小學(xué)生活的回憶，一次跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)讓我留下了永生難忘的回憶。

一天下午，第一節(jié)下課的時(shí)間，老師宣布每個(gè)人拿好自己要售賣(mài)的物品，準(zhǔn)備下到操場(chǎng)上擺攤。

我找到了一個(gè)不錯(cuò)的位置，鋪好地毯，和林元銳、張穎嵐、李曉檸組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一起把物品擺放得整整齊齊的，一類(lèi)一類(lèi)的弄好，開(kāi)始等待第二節(jié)課下課的到來(lái)，也就是顧客的到來(lái)。

“鈴鈴鈴”，下課的鈴聲打響啦！成群的小朋友們從教室里沖出來(lái)，向擺著攤的位置跑去。

過(guò)了幾分鐘，機(jī)靈的林元銳發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)攤子幾乎沒(méi)有多少人光顧，就想了個(gè)還不錯(cuò)的辦法，他便對(duì)我們悄悄地說(shuō)：“大家聽(tīng)好了，我們這個(gè)攤子幾乎沒(méi)有人光顧，所以我想到了一個(gè)巧妙的方法：讓李映莉、我和張穎嵐拿李曉檸的大娃娃拋向空中，然后一邊拋一邊喊說(shuō)：“這個(gè)攤子里有很多你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西！走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)啦！在這里還可以淘到很多新奇但有用的物品！大家快來(lái)瞧瞧嘍！”這樣說(shuō)，然后讓李曉檸收錢(qián)，如果拋東西這個(gè)方法有效，那就減少一個(gè)人，讓那個(gè)人也去收錢(qián)，就這樣。

接著我們就開(kāi)始實(shí)行這個(gè)計(jì)劃，結(jié)果不到5分鐘，我們這個(gè)攤子的人流逐漸地多了起來(lái)，很多人就說(shuō)：“這個(gè)多少錢(qián)呀？那個(gè)多少錢(qián)呀？這個(gè)不錯(cuò)！那個(gè)也挺好的！我都不知道要買(mǎi)什么了！你們不錯(cuò)喲！繼續(xù)努力，肯定會(huì)吸引來(lái)更多顧客的！加油！”

我們收錢(qián)的人就不夠了，因?yàn)槲覀冏龅男麄鞫及哑渌麛傋拥念櫩臀^(guò)來(lái)了，所以我們就顧不上宣傳了，一個(gè)勁地在收錢(qián)呀收錢(qián)，把整個(gè)裝錢(qián)的罐子都裝滿了。

這次活動(dòng)雖然不大，但是它給我們留下了深刻的印象，告訴我們：團(tuán)結(jié)在和別人合作時(shí)是非常重要的。

有趣的回憶作文【篇6】

這么霸道的人！我彭程決不能袖手旁觀！我要讓他們知道，在班級(jí)里要講文明的，在社會(huì)里也是！我走到他們身邊，說(shuō)道：“同學(xué)，講點(diǎn)文明行嗎，不要再逗了?！泵蠞o了張巧玲了一個(gè)眼神，張巧玲就到了我后邊去了，但我并沒(méi)注意，也不知道他要干什么，原來(lái)，張巧玲只在我身邊拿起一個(gè)板凳，側(cè)著拿在半空，四個(gè)凳子腿兒朝著我，孟濤在向我講一些不講道理的話。這事，孟濤突然向我一推，在那一瞬間，我想：他的力量好大！原來(lái)他倆不安好心，想推我一把，讓我被凳子腿兒創(chuàng)傷。這事，宇拓突然扶住我，他大喊道：“孟濤、張巧玲！開(kāi)玩笑要有分寸！”

我被嚇得魂飛魄散，“哈哈，看把他給嚇得?！泵蠞靶ξ?，大笑道，我心里很不甘心，旁邊的婷婷也說(shuō)道：“孟濤、張巧玲，不要這樣了！”

“哈哈，我們沒(méi)想傷害她，我們想咔嚓了他，哈哈哈！”張巧玲也在旁邊起哄。

“你們?cè)趺茨苓@樣！”我冒火三丈。

“哈哈，我們就這樣，怎么了？”孟濤蠻不講理地說(shuō)。

“你們等著！”

“好好好，我們等著，等著某人大哭著向我們哀求！哈哈哈。”

“彭程，我說(shuō)了，少和他們說(shuō)話?！?/p>

“可惡，我不甘心！”我大叫到。

下次，我一定要他們知道，什么才是文明禮儀！

最后的贏家到底是誰(shuí)？請(qǐng)看《回憶那些有趣的事第八章》

未完待續(xù).....

有趣的回憶作文【篇7】

每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許許多多有趣的事，我也有。每當(dāng)我想起它時(shí)，就不由自主地開(kāi)懷大笑。

有一次，“老球迷”爸爸正在燒排骨，才燒一會(huì)兒就想去看NBA球賽，便苦口婆心地請(qǐng)我?guī)兔幌?，我答?yīng)了。我剛一始很順利，可漸漸就馬馬虎虎了。該放油了，我擰開(kāi)瓶蓋子將油“咕、咕、咕”地倒入鍋里。這時(shí)，我耳邊傳來(lái)爸爸的喊叫聲：“加油!加油!”，我以為爸爸讓我多放油，便不停地倒油?？墒?，剛過(guò)幾分鐘，爸爸又在喊“加油!加油!”，我又倒了好多油。就這樣過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，鍋里都是油，接著沒(méi)漫到了地上。爸爸聞聲從房間跑出來(lái)，見(jiàn)我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，從中知道了原委，和我一起清理了鍋臺(tái)。結(jié)果那天我沒(méi)吃到排骨，廚房還弄得到處都是油，忙得筋皮力盡，真倒霉。正巧，媽媽回來(lái)了，我把這件事告訴了她，“哈哈!笑死我了!”媽媽說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)。”

怎么樣？這件事好不好笑??？每當(dāng)回憶起這件事，我都會(huì)禁不住笑出聲來(lái)。

有趣的回憶作文【篇8】

在記憶的長(zhǎng)河中，閃現(xiàn)出一幕幕充滿樂(lè)趣的事，那些有趣的事在記憶的長(zhǎng)河里奔騰不息。

來(lái)到小南湖，此時(shí)眼前的草兒已經(jīng)有些泛黃。我迫不及待地跑進(jìn)草地。這里有許多人在專(zhuān)心致志地捉螞蚱。我學(xué)著別人的樣子用腳輕輕地在草地上一掃。嘿，還真有一只翠綠的小螞蚱跳了出來(lái)，然后輕落下來(lái)。我小心翼翼地慢慢挪動(dòng)身體，微微俯下身，那個(gè)調(diào)皮的小螞蚱神氣十足故意也往前爬了一點(diǎn)，正當(dāng)我準(zhǔn)備出擊捉住它的時(shí)候，這個(gè)小家伙卻靈活地一跳，反倒把我嚇了一大跳。它得意洋洋回頭“瞥”了我一眼，一溜煙兒跑掉了。這時(shí)，我看到媽媽一手拿著羽毛球拍，媽媽看見(jiàn)螞蚱只要輕輕一拍，趁螞蚱還沒(méi)從網(wǎng)眼里爬出就把它捉住了。于是我也向爸爸要了一個(gè)球拍，看準(zhǔn)一只綠色的大螞蚱，像拍蒼蠅一樣以迅雷不及掩耳之勢(shì)一個(gè)球拍拍下去，趁它掙扎的空，一下子將它抓在手心，可這個(gè)螞蚱卻不聽(tīng)話地在我手心里“撓癢癢”。實(shí)在受不住這瘙癢，沒(méi)辦法，我只好把它扔在了地上，任它逃走了?？晌疫€是不死心，總不能空手而歸吧?于是我繼續(xù)仔細(xì)搜尋，真是功夫不負(fù)有心人，我一連捉了五六只，玩得是滿頭大汗也不肯離去，可時(shí)間真的不早了，我們?cè)摶丶伊恕?/p>

現(xiàn)在每當(dāng)想起那件事都能夠讓我快樂(lè)一陣子，再也沒(méi)能體會(huì)當(dāng)時(shí)那樣的樂(lè)趣了我想。

快樂(lè)的回憶作文

很多老師都會(huì)要求學(xué)生寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以將我們發(fā)生的事情記錄下來(lái)。提高作文水平的秘訣就是：多觀察、多閱讀、多練筆。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題吧！你也許需要"快樂(lè)的回憶作文"這樣的內(nèi)容，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

快樂(lè)的回憶作文 篇1

在我人生記憶的花園中，開(kāi)著各色的花兒，每朵花兒里都有著一個(gè)不同的故事。那縈繞著心靈回憶，不斷地在我腦海中浮現(xiàn)著，回憶那快樂(lè)的事，其中最令我難忘的還要數(shù)平安夜那次我們班獨(dú)創(chuàng)的蘋(píng)果節(jié)。

想到了學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，想到期末的來(lái)臨，今天又是平安夜。為了讓同學(xué)們放松一下，王老師決定拿出一節(jié)課，舉行一個(gè)我們班獨(dú)創(chuàng)的蘋(píng)果節(jié)。這一英明舉措立即得到了同學(xué)們的一致?lián)碜o(hù)。

白天，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從家里帶來(lái)了自己的蘋(píng)果，議論紛紛，準(zhǔn)備等王老師來(lái)。而時(shí)間就像在捉迷藏，好大一會(huì)兒，才過(guò)了十分鐘，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的煎熬，王老師終于走進(jìn)教室，清清嗓子，大聲宣布：5(2)班蘋(píng)果節(jié)真正式開(kāi)幕，請(qǐng)各四人小組各派選手參加吃蘋(píng)果大賽。我們組的人個(gè)個(gè)把手指向了我老廖去，我只好單刀赴會(huì)，英勇走上講臺(tái)，各就各位，預(yù)備，開(kāi)始。王老師一聲令下，我抄起蘋(píng)果一陣猛啃一陣猛啃之后，蘋(píng)果只剩下三分之一了，可我的嘴塞得鼓鼓的，嚼都難嚼，還怎么咽?蘋(píng)果在我嘴里是進(jìn)退兩難。我把目光轉(zhuǎn)向了老牛，老牛不愧是一個(gè)深藏不露的家伙，十分穩(wěn)重，況且，我見(jiàn)他兩腮鼓鼓的，明眼人一看就知道蘋(píng)果被他搗碎后藏在兩腮邊。一會(huì)兒工夫，第一名誕生，乃老牛也，我急了，連蘋(píng)果芯都差點(diǎn)兒一起吞了進(jìn)去，奪得第四名。再把目光轉(zhuǎn)向老牛，比賽結(jié)束后，他仍然在嚼剛才比賽中藏在兩腮邊的蘋(píng)果，被我們戲稱(chēng)為牛類(lèi)動(dòng)物在閑暇情況下把草反芻出來(lái)慢慢咀嚼。

童年的確是美好的，幸福的，快樂(lè)的，它將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)給我留下最最快樂(lè)的回憶

快樂(lè)的回憶作文 篇2

記得上2年級(jí)時(shí)，奶奶就教我算24點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我特別驚疑，用四張撲克牌代表的數(shù)字居然能用多種方法去算出24。那時(shí)，我一有空就吵著要和奶奶算24點(diǎn)。沒(méi)過(guò)多久，當(dāng)奶奶一放四張牌，我就能飛快地算出了24。

后來(lái)上三年級(jí)時(shí)，我便回到爸爸媽媽家里，由媽媽接送。頓房間時(shí)翻出了那些都是灰塵的撲克牌，放下手中的活，坐在沙發(fā)上算起了24點(diǎn)。我抽出4張牌，慢慢地想，可是怎樣乘除都不行，仔細(xì)一看，只用全加就成24了。我覺(jué)得自己有些愚笨，這么簡(jiǎn)樸的標(biāo)題問(wèn)題竟然用了那么長(zhǎng)時(shí)間。“熱身”了幾盤(pán)之后，我算的速度越來(lái)越快，正確率越來(lái)越高，但是不管現(xiàn)在算出來(lái)的速度有多快，也沒(méi)有小時(shí)候一放牌就算出來(lái)的速度快。

整整一個(gè)晚上我都在算，曾經(jīng)有時(shí)覺(jué)得算24點(diǎn)簡(jiǎn)直是鋪張時(shí)間，長(zhǎng)短常枯燥的一件事。但現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)24點(diǎn)有些題原來(lái)那么難解，面對(duì)有些困難是一種有意思的挑戰(zhàn)。

把撲克牌拿出來(lái)以后，我好似又重新拾到了這個(gè)樂(lè)趣，固然現(xiàn)在沒(méi)有像小時(shí)候那樣百算不厭，但是拿起這個(gè)第一次學(xué)24點(diǎn)的撲克，就有一種親切感，我便情不自禁地想要和奶奶pk一番。

重拾24點(diǎn)，我又重溫小時(shí)候許多快樂(lè)的回憶，想起了奶奶以前告訴我的話，“只要純熟地算出24點(diǎn)，這能力到時(shí)候一定會(huì)派上用場(chǎng)。”

快樂(lè)的回憶作文 篇3

在我的心中有一個(gè)個(gè)快樂(lè)的回憶而在那么多的回憶中我最快樂(lè)的是我打兵的時(shí)候和游泳的時(shí)候了。

自從我舅舅開(kāi)了“水世界游泳中心”我就可以不花錢(qián)的游泳打兵乓和鍛煉身體了。

等爸爸打完后該我打了。我擺好姿勢(shì)等爺爺發(fā)球過(guò)來(lái)球一過(guò)來(lái)我拍子一揮就可以把球扣過(guò)去動(dòng)作的準(zhǔn)確率可以達(dá)到50%以上當(dāng)然也會(huì)隨著一天天的練習(xí)而增加動(dòng)作的準(zhǔn)確率。這時(shí)旁邊來(lái)了個(gè)會(huì)員他在一旁安靜的看著我被人看著當(dāng)然有點(diǎn)難為情了我也就當(dāng)他不在一樣認(rèn)真練習(xí)他突然插嘴說(shuō)到:“這個(gè)小姑娘很有球感你在外面學(xué)過(guò)嗎?”我如實(shí)的回答：”沒(méi)學(xué)過(guò)?！八α诵φf(shuō):“如果你去正規(guī)的訓(xùn)練一定會(huì)很好的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。被人夸獎(jiǎng)也是件很快樂(lè)的事情.在上個(gè)暑假我爸爸就已經(jīng)打算讓我學(xué)乒乓了既然有人說(shuō)我有天賦為何不在這方面多努把力呢。

經(jīng)過(guò)激烈的兵蹦球練習(xí)全身上下全是漢這個(gè)時(shí)候去游一會(huì)兒泳是最舒服了舅舅在這家店已經(jīng)經(jīng)營(yíng)的越來(lái)越好了自然游泳池的水溫也越來(lái)越舒服我現(xiàn)在也是經(jīng)過(guò)爺爺?shù)闹笇?dǎo)游泳的姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)速度也快了還有一位奶奶她和我一起游泳說(shuō)我快的象個(gè)小老鼠可見(jiàn)我游的有多快了。

在人生中有許多快樂(lè)的事情有幾件甚至可以讓我們一生難忘讓我們都記住這些快樂(lè)吧!

快樂(lè)的回憶作文 篇4

記憶長(zhǎng)河在慢慢地流動(dòng)，我的記憶也隨之流動(dòng)起來(lái)，許多回憶也隨他們發(fā)生了，愉快的、難過(guò)的……我最喜歡的當(dāng)然就是愉快的回憶咯！

要數(shù)最愉快的回憶，哪當(dāng)然是前年暑假在共青森林公園獲得十米攀巖兒童組的冠軍咯！

那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、烈日當(dāng)空的好天氣，我和爸爸、媽媽來(lái)到共青森林公園，爸爸建議讓我去參加十米攀巖比賽，我一聽(tīng)，興趣一下子就上來(lái)了。我報(bào)好名，就來(lái)到攀巖場(chǎng)地參加預(yù)賽，哇塞！這么多人！看來(lái)我是不能像計(jì)劃的那樣過(guò)五關(guān)，斬六將、一路風(fēng)雨無(wú)阻的捧起冠軍獎(jiǎng)杯了。我還沒(méi)比賽就嚇出一身冷汗。還好我以30秒08的好成績(jī)進(jìn)了決賽。

馬上就要開(kāi)始決賽了，我感到異常的興奮，也格外輕松。決賽開(kāi)始了，我來(lái)到場(chǎng)地前，做好姿勢(shì)。只聽(tīng)“句”的一聲，我和對(duì)手都飛快地爬了起來(lái)，我更是“奮不顧身”地用自己吃奶的力氣爬，一會(huì)就爬到了頂，回頭一看對(duì)手才爬了一半多一點(diǎn)，我放開(kāi)巖壁，向下滑，不一會(huì)就滑到了地上，得意地看了看成績(jī)表，什么??？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我的成績(jī)是19秒34——破了攀巖記錄?！耙?！”我高興的叫起來(lái)。

經(jīng)過(guò)又幾輪的惡戰(zhàn)，我終于像目標(biāo)那樣捧起了冠軍獎(jiǎng)杯，“耶——”我當(dāng)著很多人的面大叫起來(lái)！

我回憶夏天，滿眼新綠的季節(jié)。在那片屬于我的小花園中，生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的小花小草。草兒綠地發(fā)亮，而花兒開(kāi)地更為鮮艷！零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒(méi)有牡丹的嬌艷，也沒(méi)有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動(dòng)人，美麗可愛(ài)。遠(yuǎn)處，一個(gè)黃點(diǎn)飛來(lái)，近了，更近了！噢，原來(lái)是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。當(dāng)它離開(kāi)時(shí)，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？

我回憶秋天，擁有收獲的季節(jié)。田野里，瞧去，滿是金黃，隨著風(fēng)兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋(píng)果和梨兒掛滿枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園里，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，一個(gè)暑假的未見(jiàn)，彼此免不了思念。暑假中，我們學(xué)會(huì)了許多東西，那知識(shí)，不正是我們的收獲嗎？

我回憶冬天，洋溢溫馨的季節(jié)。樹(shù)葉兒雖已落光，但還偶爾可見(jiàn)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌；小草兒雖已枯黃，但它明年還會(huì)重新生長(zhǎng)；元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學(xué)們的一份友誼，一份真誠(chéng)，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？

我回憶過(guò)去，更向往未來(lái)的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥(niǎo)語(yǔ)，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶！

快樂(lè)是什么？這個(gè)古人傳下來(lái)的問(wèn)題經(jīng)歷了數(shù)百年仍未得到確切的答案。其實(shí)，快樂(lè)一直就在我們身邊，等待我們?nèi)ふ?，去追求?！}記

夏天像一壺?zé)崆煽肆?，既炎熱且悶，還有些粘稠地澆到我們頭上，令人們煩躁不堪。

好不容易難熬的白天過(guò)去了，迎接我們的是清爽的夏夜。寫(xiě)完了作業(yè)，獨(dú)自一人坐在窗臺(tái)邊靜靜地趴在那里呆望著那迷惘的星空是對(duì)我來(lái)說(shuō)最放松，最?lèi)芤獾氖铝恕?/p>

月亮?xí)r不時(shí)地從云朵的縫隙里伸出頭來(lái)向下望，云朵在天空中飛翔。空氣不時(shí)的攜來(lái)習(xí)習(xí)晚風(fēng)，我在那皎潔的月光之下，我在那里慢慢回憶白天所發(fā)生的事情，去回想他們。

快樂(lè)的回憶作文 篇5

暑假的時(shí)候，我在淘寶買(mǎi)了一盆能捕捉蚊子的豬籠草。

7月3日天氣晴

今天豬籠草到了，我迫不及待的拿起小刀，向快遞有膠的那面輕輕刮去，打開(kāi)盒子后，取出豬籠草，里面還有一本說(shuō)明書(shū)。我看了看養(yǎng)豬籠草的要點(diǎn)：1、只能用純凈水澆。2、不能多曬太陽(yáng)。3、豬籠草四至五天可消化一只昆蟲(chóng)，請(qǐng)勿強(qiáng)制捕蟲(chóng)。我突然喊道：“?。∷闹廖逄觳拍芟恢焕ハx(chóng)，還要買(mǎi)純凈水，養(yǎng)它這么麻煩，我真是賠了夫人又折兵。真像一位嬌貴的‘小姐’啊！”

7月4日天氣晴

今天我才注意它的樣子。它有一張張饑餓的大嘴，外面綠油油的，里面紅彤彤的，呈扇貝形，頂尖上有一根根蝸牛觸角般的細(xì)絲。我把它放在角落，緊接著就飛來(lái)一只蚊子，飛在了豬籠草的“大嘴”里。豬籠草“啪”的一下合上了。于是，這位“”籠里的囚犯”再也逃不出“屠夫”的魔爪了。

這一刻，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了豬籠草！

快樂(lè)的回憶作文 篇6

那是我四年級(jí)時(shí)的一天，一節(jié)普通的體育課，大家做的事也很平常，但那一次的經(jīng)歷讓我終生難忘。

那天下午的體育課鈴聲一響，我們就排好隊(duì)在操場(chǎng)上等待體育老師徐老師來(lái)上課，可誰(shuí)知徐老師竟然拿了二十多個(gè)帶皮筋的黑布條慢悠悠的走了過(guò)來(lái)，真不知道徐老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。徐老師來(lái)到我們跟前說(shuō)：“今天我們玩兩人三足游戲，大家每?jī)扇艘唤M，自由組合，該怎么做我先示范一下?！蔽覀兇蠹铱疵靼琢诵炖蠋煹氖痉逗螅揖秃土旨呀M成了一組，去徐老師那里領(lǐng)了黑布條。徐老師說(shuō)：“自由練習(xí)，過(guò)會(huì)兒比賽?！蔽液土旨丫桶葱炖蠋煹氖痉兑篮J畫(huà)瓢把黑布條綁住我的右腳和她的左腳，我對(duì)林佳說(shuō)：“我喊一二三，我們就開(kāi)始走?！薄昂玫摹绷旨腰c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，當(dāng)我數(shù)到“三”時(shí)，我先出左腳，可林佳也先出左腳，由于我們步伐錯(cuò)了，兩個(gè)人都摔了個(gè)四腳朝天，仰躺在地上的我們相視一笑，但我們不放棄，俗話說(shuō)失敗乃成功之母嘛！我們爬了起來(lái)，拍了拍身上的塵土，又開(kāi)始了練習(xí)，誰(shuí)知“嘣”又是一跤，但是我們又爬起來(lái)繼續(xù)……。老師看到了我們的不服輸，在遠(yuǎn)處對(duì)我們豎起了大拇指，我們信心更加足了，只要團(tuán)結(jié)一心，相信任何困難都能克服，最終一定能成功！幾經(jīng)摸索，我們終于掌握了訣竅，我們成功了！后來(lái)我們又用掌握的方法試著跑起來(lái)，先慢后快，最終我們能跑了，太好了！我們太高興了，兩個(gè)人相視一笑。

終于要比賽了，我和林佳站到了起跑線上，老師說(shuō)：“比賽開(kāi)始?！蔽液土旨驯氵吪苓吅翱诹睿骸耙欢?，一二……”終點(diǎn)瞬間就到了，最后老師宣布我和林佳這一組得了第一名時(shí)，我們高興的手舞足蹈。我想：人心齊，泰山移，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功！

回憶過(guò)去，我的記憶中有很多事情已隨時(shí)光的流逝而慢慢的變淡了，但唯有這件事讓我記憶最深刻，因?yàn)樗屛腋惺艿搅藞F(tuán)結(jié)合作的愉快和成功的喜悅。讓我明白了很多很多……

快樂(lè)的回憶作文 篇7

在我的腦海中，都有一些美好的回憶，它們像無(wú)奇不有的的百寶箱，里面裝滿了酸、甜、苦、辣咸的內(nèi)容。今天，就讓我來(lái)講述一下吧！

那一天風(fēng)和日麗，是一個(gè)大好之日，你知道我要干什么嗎？哈哈，沒(méi)錯(cuò)，我要做惡作劇。噓，別告訴別人。我坐在房間里無(wú)所事事，東逛逛，西瞧瞧，好似一位悠閑至極的少年。我正愁沒(méi)地方玩，這時(shí)我靈動(dòng)一閃。

我躡手躡腳走進(jìn)廚房，來(lái)到電飯煲前，輕手輕腳的擠了幾坨洗潔精。其實(shí)，我心里忐忑不安，像十五個(gè)水桶打水----七上八下。我試探性的看了一圈，才心安理得的回去了。到了吃飯的時(shí)候，媽媽率先打了一碗飯，吃了下去。我仔細(xì)打量著媽媽表情的細(xì)微變化，果然，不出我所料，媽媽表情擠眉弄眼，驚訝不已。

看到媽媽這副神情，我在心中不禁暗暗自喜道我可真不是東海龍王搬家一般的離海。我王婆賣(mài)瓜----自賣(mài)自夸地說(shuō)道?？蓩寢尶吹轿疫@賊眉鼠眼的樣子，媽媽疑惑不解的問(wèn)道：寶貝，是不是你？我頓時(shí)焉了，底氣不足，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：不不是我。媽媽將信將疑，但還是不管三七二十一打破砂鍋問(wèn)到底，真的嗎？媽媽問(wèn)道，我斬釘截鐵點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是騙不過(guò)自己，當(dāng)媽媽正在吃飯時(shí)，我喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：媽媽?zhuān)@飯里有洗潔精。媽媽頓時(shí)臉色鐵青，臉上露出了憤怒的表情，完了，屁股要開(kāi)花了，三十六計(jì)----跑為上計(jì)。

你說(shuō)，這個(gè)甜、辣的混合，怎么樣？

快樂(lè)的回憶作文 篇8

暑假里，我到了我奶奶家下章。在那里，我和我的朋友們一起玩游戲，不過(guò)我最喜歡的還是打羽毛球了。

和我打的是一個(gè)比我大一兩歲的男孩。只見(jiàn)他把球往上一扔，一拍，球就飛快的朝我這飛來(lái)，我也不甘示弱，手一揮，就把球給打了回去。我一連回了好幾次，還差點(diǎn)把他逼入險(xiǎn)境，他怒了，用盡全身力氣發(fā)了一記扣殺。我向后跑了幾步，用力一拍，就把球接了回去球落在了他的前面。噢耶，我贏了！我開(kāi)心地大叫，可他突然趁球落地彈起的時(shí)候把球打到了我這KyDM。第二局，我先打了一個(gè)高球，他立刻接了回來(lái)。我想以其人之道還治其人之身原文。于是，我也學(xué)他在球落地時(shí)候，把球打了回去，可惜，沒(méi)過(guò)線，輸了。

雖然我輸了比賽，但這卻是我最快樂(lè)的回憶！

傷痛的回憶作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的難忘的回憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

傷痛的回憶作文 篇1

在我的一生中發(fā)生過(guò)許許多多的事，可是最讓我記憶猶新的是那一次的高大的背影。

那次是在一個(gè)有許多星星的晚上，我和母親慪氣逃出了家門(mén)，我一個(gè)人在街上游蕩著，心里很傷心，我看著街上有許許多多對(duì)父女、母女在一起逛街，我心里很傷心，突然有一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的面前。我向上一看，原來(lái)是我的'伯伯，他看見(jiàn)我在街上，而且是一個(gè)人，就連忙問(wèn)我：“我和爸媽吵架了，就一個(gè)人跑出來(lái)了?！蔽覐?qiáng)忍著淚水說(shuō)。伯伯很急的說(shuō)：“那我給你爸媽打個(gè)電話，你爸媽肯定到處在找你……”伯伯的話還沒(méi)說(shuō)完我就大聲的說(shuō)：“不要，我不回去?！薄昂煤煤?，你不回去，你去我家好嗎？”伯伯生怕我哭起來(lái)。

回到伯伯家中，我聽(tīng)到伯伯在和媽媽打電話。我只聽(tīng)見(jiàn)伯伯對(duì)媽媽說(shuō)：“你放心，她在我這兒好好的，你放心吧！明天等大氣消了，我再把她送回去?！闭f(shuō)完伯伯把電話掛了，然后去廚房里燒飯我吃，我在伯伯的身后，看著伯伯忙碌的身影，我不禁熱淚盈眶。

過(guò)了一會(huì)兒，伯端著一碗熱騰須的飯過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，快吃，快吃吧，你這孩子肯定餓壞了吧！”我強(qiáng)忍著淚水說(shuō)：“嗯，謝謝伯伯，您比我爸媽都好?！辈畢s笑著說(shuō)：“你爸媽也對(duì)你好，只是有時(shí)感受不到而已?！?/p>

我聽(tīng)了伯伯的話，我連連點(diǎn)點(diǎn)頭，伯伯對(duì)我說(shuō)：“我送你回去吧！”

我想起了伯伯的背影，而又想起了爸媽為我忙碌的背影，覺(jué)得我這不該離家出走。

傷痛的回憶作文 篇2

炎炎夏日,很多人都喜歡到清涼的水里泡一泡，游游泳。水是溫柔的，但也是無(wú)情的，今年暑假，我就耳聞目睹了一起小朋友溺水身亡的事件，見(jiàn)識(shí)了水的無(wú)情。

與往年一樣，暑假我到鄉(xiāng)下阿姨家玩。剛進(jìn)村口，我就聽(tīng)到了有人傷心的哭泣聲，聽(tīng)得我的心也酸酸的，不知發(fā)生了什么事。

阿姨告訴我，就在十幾天前，鄰居的阿凱溺水身亡了，他爸媽太傷心了，正哭著呢。天哪，阿凱今年才9歲，和我一樣讀二年級(jí)。阿凱學(xué)習(xí)優(yōu)秀，常拿年段第一呢。又是怎樣溺水的呢？

原來(lái)，臨近期末這幾天，天氣特別炎熱。一天中午，阿凱約了幾個(gè)小伙伴到甌江邊玩,暑熱難當(dāng),不會(huì)游泳的阿凱就跳到江邊玩水。不想，蓄了水的甌江太深了，不小心腳一滑，摔倒了，掉到了深水區(qū)，撲騰了幾下，就不見(jiàn)了蹤影。小伙伴們嚇壞了，想救，又沒(méi)辦法，又不敢告訴大人，就悄悄地回家了。等老師發(fā)現(xiàn)，再找人去救時(shí)，已經(jīng)晚了，水就這樣吞噬了一個(gè)可愛(ài)男生的'生命。

現(xiàn)在，阿凱患有眼疾的爸爸失去了一個(gè)心愛(ài)的兒子，一個(gè)幫助引路的人；阿凱那既主內(nèi)又主外的媽媽失去了生活的主心骨，一家人能不悲傷嗎？全村的人見(jiàn)了他們一家的狀況，也只能流淚嘆息，唉！

小朋友們，我們一定要記?。貉谉嵯募?，我們不去水庫(kù)湖塘游泳，要在大人帶領(lǐng)下到游泳館游泳。因?yàn)楹⒆拥哪缢硗鍪怯H人心中永遠(yuǎn)也撫不平的傷痛。

傷痛的回憶作文 篇3

在人生漫長(zhǎng)而短暫的道路上，有著許許多多令人難忘的回憶。它們就像公園里盛開(kāi)的那一朵朵香飄泗溢、色彩斑斕的鮮花；像大海上漂浮的那一片片光彩奪目、奇形怪狀的貝殼；像果樹(shù)上結(jié)的那一個(gè)個(gè)碩大肥美、令人垂涎的果實(shí)；像星空上掛的那一顆顆金光閃閃、璀璨奪目的繁星。每當(dāng)我打開(kāi)記憶寶盒的時(shí)候，一些難忘的往事都會(huì)像電影般地一幕幕地呈現(xiàn)在我的.眼前。那已經(jīng)是三年級(jí)的時(shí)候的事了。有一次，數(shù)學(xué)單元考試之后的第二天，老師抱著一大疊試卷，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，這次考試的成績(jī)出來(lái)了！”剎那時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都默默地在心中猜想著自己的分?jǐn)?shù)。我焦急地等待著老師發(fā)試卷，試卷終于發(fā)下來(lái)了，一個(gè)鮮紅的100分頓時(shí)清晰地映入我的眼簾，——我得了一百分！我喜出望外，心里的高興的滋味難以言喻。后來(lái)，老師講評(píng)試卷的時(shí)候，我意外地發(fā)現(xiàn)老師改錯(cuò)了我一道題，我本來(lái)應(yīng)該是99分的。這么辦？要不要告訴老師呢？不告訴的話，好像有一種撒了慌的感覺(jué)；告訴吧，我就得不到100分了。最后，經(jīng)過(guò)我的深思熟慮之后，我決定告訴老師，因?yàn)椋乙鰝€(gè)誠(chéng)實(shí)的人?！?00分就這樣和我匆匆地擦肩而過(guò)……放學(xué)后，我拿著我99分的試卷，心里卻感到很高興。因?yàn)?，這才是我自己真實(shí)的成績(jī)！這件事情使我至今記憶猶新，它在我童稚的心靈里撥下了一棵誠(chéng)實(shí)的種子，也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，影響著我的為人處事，讓我要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人！

傷痛的回憶作文 篇4

女人的一生中總會(huì)有些項(xiàng)鏈、手鏈等等的裝飾品，有些人喜歡華麗的耳環(huán)或純樸的腳鏈，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是那一枚未經(jīng)雕刻的鋼戒。這一枚鋼戒，承載的是一段回憶、一個(gè)對(duì)自己許下的承諾。

那年夏天，是升初二的暑假，我和朋友一起參加了一個(gè)青少年成長(zhǎng)營(yíng)，小隊(duì)長(zhǎng)分別是來(lái)自大學(xué)的鋼琴老師，而他們的共同點(diǎn)就是擁有一樣的信仰。起初，我并沒(méi)有接觸過(guò)這樣的信仰，幾乎每做一件事前，小隊(duì)長(zhǎng)就會(huì)帶著我們禱告，身為從小拿香拜拜的我完全不能接受這樣的相處模式，排斥的心理非常之嚴(yán)重，嚴(yán)重到我完全拒絕與小隊(duì)長(zhǎng)們談話。

直到營(yíng)隊(duì)的第三天晚上，營(yíng)隊(duì)舉辦了一個(gè)晚會(huì)，不似露營(yíng)的營(yíng)火晚會(huì)，反而走一種溫暖、感動(dòng)的氣氛?？赡苁窃谀欠N氣氛下被影響，在配上心靈講師溫柔的嗓音，我竟然也不自覺(jué)的留下眼淚，回過(guò)神來(lái)已經(jīng)淚流滿面?；仡^看，是小隊(duì)長(zhǎng)在叫我們集合，我依然記得那個(gè)夜晚，隊(duì)長(zhǎng)將一枚鋼戒親自戴入我的左手小拇指，同時(shí)為我祈禱著，對(duì)我說(shuō):饒恕別人以前要先承認(rèn)傷痛。

就像是變魔法似的'，瞬間，我崩潰大哭。那一刻，我感到我心中的傷痕都痊愈了!突然，我好像懂了小隊(duì)長(zhǎng)三天以來(lái)對(duì)我默默的關(guān)心以及時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注我的蹤跡，我感動(dòng)了!那枚戒指代表隊(duì)長(zhǎng)們對(duì)我的一個(gè)承諾，他們說(shuō):十年后要戴著它再相遇。還有我在心中許下的承諾，十年后，要成為更好的人與他們相遇。

傷痛的回憶作文 篇5

我曾經(jīng)因?yàn)樽约旱牟欢拢辛诉@次不愉快的回憶。

那年秋天，我在學(xué)校打鬧蹭破了外褲，十分生氣?；氐郊?，我立馬脫下褲子，惡狠狠地對(duì)它說(shuō)：“都怪你！害得我今天盡出洋相！”說(shuō)罷，就把它往地上狠狠地一摔，自己像勝利了一般，頭也不回地走了。這一幕，剛巧被買(mǎi)菜回來(lái)的奶奶瞧見(jiàn)了。她馬上把手里的菜放下，一路跑過(guò)來(lái)，十分心疼地?fù)炱鹧澴?，?duì)我說(shuō)：“別浪費(fèi)啊，這褲子那么好，補(bǔ)補(bǔ)還能穿呢！”“有什么好補(bǔ)的？再說(shuō)了，補(bǔ)了多難看啊，我們家又不缺這點(diǎn)錢(qián)?！蔽曳瘩g道。奶奶的'嘴唇抽搐著，還想說(shuō)點(diǎn)什么，但她只是搖了搖頭，嘆了口氣，就進(jìn)屋了。我的心好像被什么東西扎了一下。

一整天，奶奶除了煮飯，吃飯，上廁所以外，都沒(méi)有出來(lái)。

第二天，我像個(gè)沒(méi)事人兒一樣，蹦蹦跳跳地出來(lái)吃早餐，卻正好看到奶奶，她手里拿著一條“新褲子”?！澳憧纯矗蹦棠绦Σ[瞇地說(shuō)，“這條褲子怎么樣？”我驚喜萬(wàn)分：奶奶給我買(mǎi)了條新褲子？看來(lái)奶奶還是愛(ài)我的！可我表面卻佯裝鎮(zhèn)定：“你給我買(mǎi)了條褲子？”“哪有，我不是幫你補(bǔ)了補(bǔ)嘛，難道我的手藝這么好？”奶奶笑著。一聽(tīng)，可把我樂(lè)壞了。可我一直在欣賞那條褲子，沒(méi)注意到的是奶奶笑容下藏著的、在夜里戴著老花鏡一針一針幫我縫褲子換來(lái)的布滿血絲的眼睛和黑眼圈。

我問(wèn)道：“奶奶，為什么你這么節(jié)約？”“因?yàn)槲覀儧](méi)有理由再挑剔了，”奶奶說(shuō)，“比起那些貧困的山區(qū)兒童，我們真的是幸福得太多了。”是啊，我為什么還要那么浪費(fèi)呢？從那時(shí)起，我就不再浪費(fèi)了。但這件事，一直烙印在我心里。

都說(shuō)，時(shí)間能沖淡一切記憶，可唯獨(dú)這件事，我記得格外清晰。

傷痛的回憶作文 篇6

一個(gè)火辣辣的中午，我們?cè)诹胰障律象w育課站在那一分鐘而以,卻感覺(jué)過(guò)了四十分鐘，人都被烤焦了。

一節(jié)一千八百八十八分鐘的體育課終于結(jié)束了，我和要好的小伙伴一起手拉手出了校門(mén),我們有說(shuō)有笑聊得可歡了。我突然發(fā)現(xiàn)我掛在脖子上的小鞋子不見(jiàn)了，那可是好朋友送的！那包含著我們從小到大在一起玩的美好回憶呀!我告別了她們，開(kāi)始尋找小鞋子?！靶⌒?，小鞋子，你在哪兒呀！”真是急死我了！太陽(yáng)像個(gè)淘氣的娃娃，玩火玩得更猛了，好像要把地球燒沒(méi)了。不一會(huì)兒我那件剛干的衣服又濕了!我心急如焚，好似熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)我找到了那只小的可愛(ài)的鞋子。它在書(shū)店冰柜下！

我高興極了，一路上邊走邊跳。我推開(kāi)家門(mén)，卻看見(jiàn)媽媽那張冷冰冰拉下來(lái)的臉，把我剛才那興致勃勃的`氣勢(shì)潑了一盆冷水?！敖裉焱娴瞄_(kāi)心嗎?”我是丈二和尚-----摸不著頭腦，我去哪玩了?媽媽見(jiàn)我不承認(rèn)，氣得火冒三丈：“每天中午十一點(diǎn)半回來(lái),你就看小店算了！中午十二點(diǎn)鐘又走了，來(lái)不及？你是玩不及吧！”我一臉委屈，才明白我撿個(gè)鞋子就被誤會(huì)了！理直氣壯沖媽媽說(shuō)：“我又沒(méi)去玩!你又不知道！”我埋在心底恨媽媽,以前媽媽打我，罵我我都不放在心上，可現(xiàn)在我忍不住了。我的頭被重重打了一掌，的淚花在眶里打轉(zhuǎn)，我快速吃完飯,一言不發(fā)騎上自行車(chē)就去了學(xué)校，望著那一只鞋，我抹去眼淚，望那事也連同離去了！

媽媽為什么可以那樣認(rèn)定我是在玩，我根本沒(méi)有，我連解釋的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，每次回想起這件事就心如刀割，像一把刀叉在心上……

傷痛的回憶作文 篇7

傷痛，這個(gè)調(diào)皮的小人兒總是在人們措不及防的時(shí)候來(lái)到，在悄悄離開(kāi)時(shí)還會(huì)如佐羅一般留下獨(dú)特的記號(hào)。我也是遭他“登門(mén)拜訪”的家庭中的其中一員。

那是一個(gè)不太寧?kù)o的夜晚。我在沙發(fā)上正看著電視，倦意一陣又一陣的向我襲來(lái)，實(shí)在招架不住的我只好“繳械投降”，一把栽在沙發(fā)上倒頭就睡。不知過(guò)了多久，我翻身時(shí)動(dòng)作幅度太大直接從沙發(fā)上滾了下去。“??！”我迷糊中抱著一大摞被子站了起來(lái)，下意識(shí)的關(guān)了電視。沒(méi)有一絲光的客廳顯得異常昏暗，在這伸手不見(jiàn)五指的.情況下，我提著被子朝自己房間摸索去?！斑选钡囊宦暳⒖虒⑽覐拿院写蚧亓饲逍?。我警惕的打量著四周，不會(huì)是有賊吧？我回頭一看，原來(lái)是懸著的被子不小心掃到了花瓶?！昂簟毙闹械拇笫⒖搪涞?，我滿不在乎的去扶花瓶，手背側(cè)面出忽然傳來(lái)一陣襲心疼痛。我急忙開(kāi)燈，地上已有了一小攤血，我心里一驚，大叫不好。只見(jiàn)手背側(cè)面處被花瓶的缺口劃出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口，血正快速地蔓延著，轉(zhuǎn)眼間就流到手腕那兒了。會(huì)不會(huì)流血過(guò)多致死??？會(huì)不會(huì)劃血管了？……千頭萬(wàn)緒從我腦中劃過(guò)，我飛快的意識(shí)到目前止血才是最重要的。我連忙找出醫(yī)療箱，我抓出一把棉簽將血大致清理了一下，在迅速拿出一塊紗布捂住并緊緊按住。因?yàn)榧啿寂龅搅藗冢l(fā)出一陣鉆心的疼。當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，家人早就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而我還在這里和傷口與血“戰(zhàn)斗”著，真是自作自受??！我真是欲哭無(wú)淚。過(guò)了許久，我將紗布拿下，幸虧已經(jīng)止住了血。我拿出一塊藥棉用繃帶固定在傷口上并包扎好。

從那以后，我的手背上就多了一條永恒的疤，此事也像烙印般印在我的腦中留下了深刻的記憶，永久揮之不去。

傷痛的回憶作文 篇8

《春節(jié)里最難忘的一件事》春節(jié)里最難忘的一件事 快樂(lè)的春節(jié)到來(lái)了，我們一家到河內(nèi)市天堂公園去玩。里面有許許多多的游樂(lè)項(xiàng)目，其中，看3D電影讓我記憶猶深，難以忘記。 那天，我們一進(jìn)到電影院就發(fā)現(xiàn)椅子和平時(shí)看電影的'椅子不一樣，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催@個(gè)椅子和平時(shí)看電影的椅子不一樣呢？”媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在不告訴你，待會(huì)兒看完后你就明白了。”更讓我驚奇的是服務(wù)人員叫我們系上安全帶，咦，這是為什么呢，難道要開(kāi)車(chē)嗎？ 電影開(kāi)始了，這是一部驚險(xiǎn)片，恍惚間，覺(jué)得坐上了一輛高速行駛的列車(chē)，列車(chē)一會(huì)兒鉆進(jìn)了山洞，一會(huì)兒又開(kāi)到了湖面上，一會(huì)兒又撞上了裝滿貨的火車(chē)，火車(chē)上的貨突然掉了下來(lái)，感覺(jué)象是砸在了我的頭上，我把頭往左邊一偏，好險(xiǎn)哦，差一點(diǎn)就被砸到了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)??！忽然，一陣陣狂風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)列車(chē)開(kāi)到了萬(wàn)丈懸崖的邊上，天呀，我心里突然冒出了一種不祥的預(yù)感：覺(jué)得我們馬上就要掉下去了。座下的椅子也在左右搖晃，我的心一直往下沉……沒(méi)想到前面又出現(xiàn)了一條平坦的軌道。列車(chē)又開(kāi)了上去，沒(méi)想到前面有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面還有一只好大好大的蜘蛛，列車(chē)把蜘蛛網(wǎng)撞破了，蜘蛛掉在了列車(chē)上，把大家都嚇壞了，終于在一個(gè)彎道把蜘蛛甩掉了，列車(chē)一直往前開(kāi)，驚險(xiǎn)是一個(gè)接一個(gè), 直到現(xiàn)在，我都還在回味，真是又驚險(xiǎn)又刺激，讓我領(lǐng)略了什么叫“身臨其境”，讓我回味無(wú)窮，真正感受了科技的偉大，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后掌握許多許多的科技知識(shí)。