幼兒園早晨入園活動(dòng)內(nèi)容(精選)

幼兒園早晨入園活動(dòng)內(nèi)容(精選)。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？以下是小編為大家收集的“幼兒園早晨入園活動(dòng)內(nèi)容(精選)”僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園早晨入園活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)十分關(guān)鍵，既要考慮到幼兒的身心發(fā)展需求，又要兼顧家長的期望。下面是一些精選的早晨入園活動(dòng)內(nèi)容，它們的完整豐富和多樣化的表達(dá)方式旨在促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

1. 早晨鍛煉活動(dòng)：讓孩子們?cè)趹敉膺M(jìn)行一些簡單的體能鍛煉，如起立跳、踩圈圈、奔跑等。這樣的活動(dòng)既能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力，又能提高他們的體能水平和精力集中度。

2. 晨間會(huì)議：在教室里組織一次簡短的晨間會(huì)議，讓孩子們一起唱歌、做簡單的操和打招呼。這種互動(dòng)交流活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力、集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 閱讀時(shí)間：在教室里安排一段閱讀時(shí)間，讓孩子們自由選擇喜歡的繪本或故事書來閱讀。這不僅能培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，還能豐富他們的想象力和語言表達(dá)能力。

4. 自由游戲：給孩子們提供一些豐富多樣的玩具，讓他們進(jìn)行自由游戲。這種活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的自主性和獨(dú)立性。

5. 藝術(shù)手工：安排一些簡單的手工活動(dòng)，如剪紙、捏泥、畫畫等。通過這些活動(dòng)，幼兒可以鍛煉手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

6. 環(huán)境觀察：帶領(lǐng)孩子們一起觀察周圍的自然環(huán)境，如花朵、小蟲子、云朵等。通過觀察與描述的活動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子的觀察力和思維能力，同時(shí)增強(qiáng)他們與自然的連接感。

7. 有趣的游戲：組織一些有趣的游戲，如追逐游戲、捉迷藏等，既能讓孩子們運(yùn)動(dòng)起來，又能促進(jìn)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8. 音樂活動(dòng)：通過唱歌、跳舞或玩樂器等音樂活動(dòng)，讓孩子們享受音樂的魅力，同時(shí)培養(yǎng)他們的音樂感知能力和節(jié)奏感。

總的來說，幼兒園早晨入園活動(dòng)內(nèi)容的豐富多樣化是為了滿足孩子們?cè)谏硇母鱾€(gè)方面的發(fā)展需求，促進(jìn)他們?cè)谠绯康幕顒?dòng)中以積極、快樂的狀態(tài)進(jìn)入園所學(xué)習(xí)生活。

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幼兒園公眾號(hào)精彩活動(dòng)內(nèi)容

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家肯定對(duì)各類文案都很熟悉吧，文案用于分享自己的生活態(tài)度和人生感悟。那些被廣泛運(yùn)用的文案都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園國慶節(jié)公眾號(hào)簡短文案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園公眾號(hào)精彩活動(dòng)內(nèi)容 篇1

一、信息宣傳小組基本情況

1、小組成員：徐菡穎、強(qiáng)慶、張晴芳、李雅、陸敏娟。

2、小組優(yōu)勢(shì)：

(1)組員年輕、有朝氣，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，能夠基本掌握一些網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)操作和內(nèi)容。

(2)組員中的部分成員有相關(guān)計(jì)算機(jī)操作的豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3、 小組劣勢(shì)：

(1)小組成員除組長外，基本未參加過相關(guān)信息宣傳組的任務(wù)，需要花更多的精力和時(shí)間普及相關(guān)工作內(nèi)容和工作技能。

(2)小組內(nèi)部的人員之間由于工作地點(diǎn)和工作內(nèi)容上的不同，需要盡快重新建立起合作關(guān)系。

二、小組工作內(nèi)容

(一)基本內(nèi)容

(1)及時(shí)做好幼兒園各類教育信息的采集、編輯、上傳工作，并對(duì)所發(fā)布信息負(fù)責(zé)。

(2)發(fā)布信息應(yīng)注重廣泛性，全面搜集，認(rèn)真編排;注重先進(jìn)性，多發(fā)布有關(guān)教育教學(xué)新理念、新動(dòng)向方面的內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)改革向縱深進(jìn)展。

(3)上傳信息做到時(shí)效、準(zhǔn)確，可讀性強(qiáng)，合理歸類;做到清晰編排，格式正確，頁面美化。

(4)協(xié)同幼兒園做好以下工作：對(duì)園老師做好網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)使用技能的指導(dǎo)，以及安全上網(wǎng)，文明上網(wǎng)等宣教工作。

(二)不斷完善上海學(xué)前教育網(wǎng)的學(xué)校網(wǎng)頁。

(1)及時(shí)更新學(xué)校相關(guān)的活動(dòng)新聞、照片及相關(guān)資訊

(2)督促園內(nèi)相關(guān)教師及時(shí)上交新聞通訊材料及照片

(3)幫助教師解決相關(guān)的網(wǎng)站問題，如有問題及時(shí)向age06網(wǎng)站尋求專業(yè)指導(dǎo)。

(4)督促班級(jí)教師及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁的內(nèi)容

(5)督促班級(jí)教師及時(shí)上傳照片，以供信息組組員及時(shí)制作PPT。

三、相關(guān)培訓(xùn)

開展對(duì)教師制作PPT的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。

幼兒園公眾號(hào)精彩活動(dòng)內(nèi)容 篇2

根據(jù)省、市的安排，按照xx縣xx年農(nóng)村法制宣傳月活動(dòng)方案的具體部署，我縣于5月份在全縣范圍大力開展了農(nóng)村法制宣傳月活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視、精心組織、全面部署 根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合我縣實(shí)際，及時(shí)制定了《關(guān)于組織開展2017年全縣農(nóng)村法制宣傳教育月活動(dòng)方案》，確定了活動(dòng)主題和指導(dǎo)思想，明確了主要任務(wù)、工作要求和宣傳重點(diǎn)，為法治宣傳月活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟的順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。

二、圍繞主題開展多種多樣的宣傳活動(dòng)

1、組織開展法制宣傳活動(dòng)。全縣法治建設(shè)26個(gè)成員單位按照文件要求，根據(jù)自己的工作職能，廣泛開展各種法制宣傳活動(dòng)。共發(fā)放與農(nóng)民生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的環(huán)境保法、反家庭暴力、婦女兒童權(quán)益法等各類法律法規(guī)宣傳資料10萬余份，解答群眾法律咨詢近2800余人次。如關(guān)市司法所利用趕集的時(shí)機(jī)，開展法制宣傳活動(dòng)，發(fā)放種類宣傳讀本7000余冊(cè)，宣傳資料1800余份。

2、走村入戶進(jìn)行宣傳。我縣25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所利用半個(gè)月的時(shí)間深入進(jìn)行走村進(jìn)戶，法律援助中心律師、公證處、社區(qū)矯正等工作人員在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行宣傳，共發(fā)放各類法律宣傳資料1.5萬余份，解答法律咨詢120件次

3、開展普法法治講座活動(dòng)。在活動(dòng)期間，全縣25個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都根據(jù)自身的`實(shí)際情況，組織開展各種形式的法治講座活動(dòng)。如關(guān)市、洪市、溪江、臺(tái)源等鄉(xiāng)鎮(zhèn)在學(xué)校、企業(yè)等進(jìn)行法治講座，取得了相當(dāng)好的宣傳效果。

4、懸掛橫幅標(biāo)語、法制板報(bào)。法治宣傳月期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在本轄區(qū)內(nèi)主要道路懸掛宣傳標(biāo)語12幅，出法制專欄、板報(bào)8期，營造了濃厚的法制氛圍。

幼兒園公眾號(hào)精彩活動(dòng)內(nèi)容 篇3

為加強(qiáng)我園安全教育工作，增強(qiáng)教師、家長、幼兒的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生，結(jié)合本園實(shí)際情況，我園開展了預(yù)防溺水安全教育的相關(guān)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.通知全園教職工，引起重視。

通過會(huì)議向全園教職工強(qiáng)調(diào)近期各地學(xué)生溺水身亡的重大事件，希望全園教職工能夠引起高度的重視，并開展防溺水相關(guān)教育活動(dòng)，對(duì)幼兒和家長進(jìn)行教育和宣傳。

2.各班開展"杜絕溺水事故"為主題的預(yù)防溺水教育活動(dòng)。

教育幼兒不準(zhǔn)在無家長等大人的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩?；蛴斡?；老師通過講故事的形式，傳授孩子一些自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。

3.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，通過發(fā)《致家長一封信》、家訪、家長會(huì)等形式。

特別是結(jié)合幼兒園舉辦"六一"聯(lián)歡活動(dòng)之機(jī)，讓班級(jí)教師對(duì)家長進(jìn)行預(yù)防溺水的安全教育，在節(jié)假日，要求家長不帶幼兒到有水的地方玩，如去游泳一定要到正規(guī)的游泳場(chǎng)所并有成人陪同。密切做好家園聯(lián)系，增強(qiáng)家長特別是留守兒童監(jiān)護(hù)人的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，做到家園齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)防幼兒溺水事故的發(fā)生。

4.認(rèn)真做好節(jié)假日、幼兒園放假期間安全的教育與管理。

積極爭取幼兒家長與社會(huì)力量的支持和配合，嚴(yán)防學(xué)生溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。同時(shí)認(rèn)真落實(shí)節(jié)假日期間的值班制度。

隨著天氣的逐漸變熱，我園的`防溺水安全工作還將堅(jiān)持不懈地抓下去。今后我園將繼續(xù)努力，始終保持高度警惕，在抓安全工作面前，要往最壞的方面考慮，要向最好的目標(biāo)追求，關(guān)注幼兒園幼兒的出勤率及接送安全，時(shí)時(shí)關(guān)注安全教育，讓安全教育牢記在每一位教職工及幼兒的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天！

幼兒園公眾號(hào)精彩活動(dòng)內(nèi)容 篇4

20××年度是我園從內(nèi)涵發(fā)展走向創(chuàng)新之年，幼兒園宣傳工作不僅僅著重在外塑形象，內(nèi)練素質(zhì)上，更要著重在統(tǒng)一全園教職工、家長的思想上、行動(dòng)上和營造校園氛圍上。因此，為了更好的發(fā)揮宣傳工作的作用，充分反映幼兒園亮點(diǎn)，提升幼兒園的品味，擴(kuò)大幼兒園宣傳力度，提高幼兒園的知名度和影響力，特制定此工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

20××年幼兒園宣傳工作將以上級(jí)文件和會(huì)議精神為指導(dǎo)，把握正確的宣傳和輿論導(dǎo)向，緊緊圍繞幼兒園的中心工作和工作重點(diǎn)，唱響主旋律，及時(shí)反映宣傳幼兒園亮點(diǎn)，創(chuàng)造良好輿論環(huán)境，促進(jìn)幼兒園精神文明建設(shè)。

二、工作總體思路

1、將幼兒園宣傳形成一個(gè)合力，堅(jiān)持幼兒園宣傳一盤棋；建好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，成立幼兒園宣傳組，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師組成網(wǎng)絡(luò)；突出一個(gè)重點(diǎn)，即及時(shí)反映宣傳幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的亮點(diǎn)。

2、做好三大內(nèi)容：幼兒園大型活動(dòng)宣傳、班級(jí)教師個(gè)人宣傳、幼兒學(xué)習(xí)、生活、作品等宣傳。

3、利用好三個(gè)平臺(tái)，一是發(fā)放傳單，二是網(wǎng)絡(luò)媒體，三是信息傳輸。

三、重點(diǎn)工作內(nèi)容

1、明確思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。只有充分認(rèn)識(shí)到宣傳工作在服務(wù)幼兒園工作大局，提高自身素質(zhì)，工作創(chuàng)品牌、經(jīng)驗(yàn)上檔次等方面的重要性，才能把握全局，統(tǒng)籌思考，系統(tǒng)規(guī)劃，明確宣傳工作的基本思路，才能真正構(gòu)建有利于樹立幼兒園形象的大宣傳格局。

2、要隨處把握信息宣傳傳播規(guī)律，逐步形成組織健全、職責(zé)分明、管理集中、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的幼兒園宣傳工作制度。要逐步增強(qiáng)引導(dǎo)輿論的本領(lǐng)和把握導(dǎo)向的能力；要發(fā)揮宣傳小組信息樞紐作用，協(xié)調(diào)整合園內(nèi)各種信息資源；要牢牢把握輿論導(dǎo)向，把報(bào)道幼兒園工作和反映師生心聲統(tǒng)一起來；要把宣傳任務(wù)的目標(biāo)指標(biāo)盡快落實(shí)到基層；要建立并完善宣傳報(bào)道考核激勵(lì)等工作制度，每班每月必須投稿兩篇以上，充分調(diào)動(dòng)師生參與宣傳工作的積極性。

3、全園各部門要以飽滿的熱情和積極的心態(tài)關(guān)注宣傳工作，推進(jìn)幼兒園品牌建設(shè)，樹立幼兒園更好的社會(huì)形象。幼兒園宣傳工作將立足于制定一個(gè)好的目標(biāo)、樹立一種好的意識(shí)、創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境、形成一種好的機(jī)制、培育一支好的隊(duì)伍等幾方面拓展思路，以積極的工作姿態(tài)唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，在“特”字上下功夫，在“質(zhì)”字上做文章，為外塑形象、內(nèi)聚人心營造更好的輿論氛圍。

4、配合幼兒園中心工作，宣傳各階段重點(diǎn)工作、重要措施，宣傳教育教學(xué)工作中的新思路、新舉措、新方法、新途徑，取得的成果。廣泛報(bào)道來自園內(nèi)、部門、班級(jí)的具有推廣價(jià)值和指導(dǎo)意義的工作經(jīng)驗(yàn)，宣傳在教育改革發(fā)展中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和典型事跡。

5、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，大力宣傳幼兒園精神文明，不斷增強(qiáng)全園師生員工的安全意識(shí)、法制意識(shí)，文明意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、合作意識(shí)，努力探索加強(qiáng)思想政治工作新途徑。

6、做好各種來訪、參觀、檢查、重大活動(dòng)的組織和接待工作；做好廣告宣傳；開展對(duì)外的宣傳交流活動(dòng)。

7、做好園內(nèi)常規(guī)宣傳報(bào)道工作，提高對(duì)內(nèi)宣傳和對(duì)外宣傳的效率和質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)媒體：

1、幼兒園網(wǎng)：加強(qiáng)園網(wǎng)建設(shè)，完善園網(wǎng)各版快內(nèi)容的上傳，及時(shí)更新圖片新聞和園內(nèi)動(dòng)態(tài)，使幼兒園發(fā)生的重要新聞第一時(shí)間在園網(wǎng)上得到反映。

2、向其他和教育有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)媒體投稿，擴(kuò)大幼兒園知名度。

信息傳輸

1、宣傳櫥窗：做好幼兒園櫥窗布置工作，根據(jù)幼兒園工作需要，及時(shí)進(jìn)行更換。

2、宣傳標(biāo)語：重大活動(dòng)和節(jié)日制作宣傳板、懸掛橫幅、張貼宣傳標(biāo)語。

四、主要措施

1、加強(qiáng)對(duì)宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)教育宣傳工作的文件，成立全園教育宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組和宣傳組；召開教育宣傳工作專題會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，部署工作，掀起熱潮。

2、整合園內(nèi)宣傳媒體，創(chuàng)新信息管理機(jī)制，建設(shè)獨(dú)立的幼兒園圖片庫管理系統(tǒng)和文獻(xiàn)共享平臺(tái)。建立園內(nèi)媒體信息溝通共享機(jī)制。

3、把宣傳組建設(shè)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，打造宣傳精品。

4、組建一支幼兒園園通訊員隊(duì)伍，明確分工，提高通訊員責(zé)任意識(shí)。提高稿件針對(duì)性、實(shí)效性、及時(shí)性，創(chuàng)造條件為通訊員提供采寫方便。

5、不斷完善激勵(lì)機(jī)制，制訂相關(guān)獎(jiǎng)懲制度。

6、與每個(gè)部門保持聯(lián)系，快速、準(zhǔn)確地把握各部門的活動(dòng)動(dòng)向，得到活動(dòng)的信息后，提前安排好人員，準(zhǔn)備好相關(guān)事務(wù)，把任務(wù)責(zé)任到人。

五、工作要求

1、各部門領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化資料意識(shí)和宣傳意識(shí)。凡組織的各項(xiàng)重要活動(dòng)，要有活動(dòng)計(jì)劃，有過程記錄，還要有總結(jié)和報(bào)道。各部門必須指定專人收集、整理活動(dòng)資料，撰寫活動(dòng)總結(jié)，作為園務(wù)公開資料。積極撰寫新聞報(bào)道，完成宣傳任務(wù)，積極為園內(nèi)外新聞媒體提供新聞或素材。

2、各部門要指定專人做好信息收集整理上報(bào)工作，宣傳年級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和成效。要引導(dǎo)班主任重視班級(jí)宣傳工作，積極報(bào)道班級(jí)新舉措新風(fēng)尚，宣傳好人好事。

3、宣傳組成員必須精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力完成相關(guān)的上稿任務(wù)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，為宣傳工作盡職盡責(zé)，為幼兒園爭光。

七、具體工作設(shè)想

1、提煉我園辦學(xué)理念，完善幼兒園園徽，征集園歌。

2、完善我園的網(wǎng)站建設(shè)，做到版面新穎、美觀，資料即使更新。

3、提高園報(bào)的辦報(bào)質(zhì)量。

4、傳單發(fā)放規(guī)律有效。

5、拓寬宣傳渠道，活躍規(guī)劃宣傳形式。

6 、定期對(duì)階段性取得的成績進(jìn)行總結(jié)歸納，以綜述形式進(jìn)行宣傳推廣，做好專題信息報(bào)道。

幼兒園公眾號(hào)精彩活動(dòng)內(nèi)容 篇5

1.幸福與國同慶!

2.國慶到了，祝小伙們紳士似英國，姑娘們漂亮似韓國，愛情浪漫似法國，財(cái)大氣粗似俄國，身體倍棒似美國，家庭美滿似中國，國慶快樂。

3.哎呀!倒霉的孩子，今天是你母親的生日，你跑哪瘋?cè)チ?趕快回家吃飯，不然等著跪搓板吧!哈哈，祖國母親生日快樂!

4.一如往昔國慶至，二龍戲水風(fēng)云起，三生有幸為國人，四世同堂歡樂聲，五谷豐登壯國勢(shì)，六六大順享太平，祝祖國生日快樂!

5.年年國慶，慶祝新勝利;處處笙歌，歌唱大豐收;愿您在普天國慶之際心想事成!

6.國慶送你八重禮：國泰民安，收入翻番，國富民強(qiáng)，幸福安康，國運(yùn)亨通，人財(cái)兩興，國色天香，龍鳳吉祥，短信祝福帶給你，國慶快樂!

7.一面紅旗，二龍戲珠，山花爛漫，四處芬芳，五顏六色，七村八寨，九九鑼鼓，十一國慶，祝福你百事可樂，千喜萬福，事事順意!

8.國慶來臨大地香，幸福的日子滿芬芳;艷陽高照豐收忙，快樂喜悅收一筐;百花企放情意長，萬紫千紅鴻運(yùn)漲;彩燈華誕紅旗展，盛世佳節(jié)大聯(lián)歡;燈籠高掛祝福廣，吉祥如意送安康。祝國慶節(jié)快樂!

9.沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備，沒有一絲絲顧慮。釋放所有的壓力，感受難得的情趣。國慶節(jié)來了，給心靈一把靠椅，給忙碌一絲喘息，給自己一抹笑意。祝你國慶假期滿心歡喜!

10.精彩世博上海選，中華兒女豪情添。地球本是一家人，五洲聚此樂無邊。世博文明世博園，精彩生活眼中現(xiàn)。復(fù)興大業(yè)擔(dān)在肩，多為祖國做貢獻(xiàn)。

11.揮灑熱情，讓青春熱血沸騰;緬懷過去，讓思念永藏心底;浩瀚星空，讓雄鷹展翅飛翔;努力奮斗，讓未來更加美好。愿祖國的明天更加繁榮昌盛!

12.遙想當(dāng)年長江邊，忠肝義膽多好漢，辛亥革命灑熱血，揭開歷史新紀(jì)元。仁人義士甘奉獻(xiàn)，中華大地?fù)Q新天，今愿祖國早富強(qiáng)，和諧社會(huì)俱歡顏。

13.年年歲歲花相似，歲歲年年文不同。九十年的努力與拼搏，創(chuàng)造了屬于華夏民族一個(gè)又一個(gè)的神話，讓世界的"辭海"中處處有"中華民族"的字樣，祝福您，祖國!

14.數(shù)十載奮發(fā)圖強(qiáng)，東方巨龍傲蒼穹，數(shù)十載勵(lì)精圖治，中華民族挺脊梁;憶往昔崢嶸歲月，看今朝幸福安康，各民族大團(tuán)結(jié)，攜手共創(chuàng)新輝煌。

15.若為歌唱家，我深情演唱《我愛祖國》;若為畫家，我激情畫出《我的祖國》;若為詩人，我如癡創(chuàng)作《歌頌祖國》，國慶節(jié)快樂。

16.我們的黨九十年以來，堅(jiān)持不懈的努力，堅(jiān)持不懈的拼搏，贏得了一次又一次的豐收，人民的生活越來越好了，祖國越來越強(qiáng)了。祝黨依舊輝煌。

17.改革開放富起來，祖國聲威震宇寰。改革圓了強(qiáng)國夢(mèng)，美好生活續(xù)詩篇。祖國風(fēng)雨數(shù)十載，開創(chuàng)美好新時(shí)代。中華全民齊奮進(jìn)，追求卓越創(chuàng)輝煌。

18.我愛太陽，因?yàn)樗勾蟮厣先f物生長;我愛月亮，因?yàn)樗诤谝拱l(fā)出柔柔的光;我更愛你我們的祖國!您就像我們的母親一樣，十三億人民在您的懷抱里。

19.國慶快到了，買輛奔馳送你，太貴;請(qǐng)你出國旅游，浪費(fèi);約你大吃一頓，傷胃;送你一枝玫瑰，誤會(huì);給你一個(gè)熱吻，不對(duì)!只要短信祝你快樂，實(shí)惠!

20.祝福您：國慶家慶普天同慶，官源財(cái)源左右逢源，人緣福緣緣緣不斷，情愿心愿愿愿隨心。

21.早年跟著下海，賺個(gè)萬把來塊;后來搗鼓網(wǎng)絡(luò)，弄個(gè)十幾來萬;這一年國慶買彩，中個(gè)五百多萬!普天同慶!

22.祝福偉大的祖國更加強(qiáng)盛，祝福祖國的人民天天向上。祝福你我口袋日見膨脹，祝福我們的愛人健康漂亮。

23.沒有國，哪有家;沒有家，哪有你我。國慶來臨，讓我們講祝愿國圓家圓，家和萬事興!

24.回顧中國這么多年走過的路，我慶幸自己是一名中國人!愿和我有同樣想法的人--國慶快樂!

25.國慶節(jié)到了，國旗慶祝繁榮與昌盛，國歌慶祝吉祥與富強(qiáng)，鮮花慶祝祥和與安定，禮炮慶祝美好的時(shí)光，白鴿慶祝和平與幸福，短信慶祝你開心快樂和健康。

26.國慶節(jié)到了，你的手機(jī)也鬧不停了，寫好問候來報(bào)到了，編條祝福向你靠攏了，你被祝福所包圍了，要是沒空就別回了，反正也不差這一回了!祝：國慶快樂!

27.國慶節(jié)杜絕節(jié)日病，要注意飲食搭配：切莫只吃大魚大肉，蔬菜也要配著吃，紫菜香菇好處多，粗纖維食物不可少，玉米花生和蘿卜，同時(shí)還要多喝水。

28.唱一曲高歌，聲音高亢，激情盛放;看一串煙花，燦爛綻放，印入眼眶;采一抹星光，璀璨明亮，溫暖心房;送一句祝福，國慶快樂，愿你收藏!

29.有一種親情叫做血濃于水，有一種“恩情”叫做恩同再造。國慶節(jié)到了，讓我們對(duì)這位對(duì)我們恩重如山的“親人”真誠地送上一句：生日快樂，我愛你!

30.在這歡慶的日子里，愿你脫下工作服，穿上節(jié)日的盛裝，手捧喜慶的紅花，走進(jìn)節(jié)日的禮堂，揮灑激情，與國慶同樂，祝你國慶開心!

31.深沉如秋，情誼似酒，醉在國慶時(shí)候;歲月悠悠，前程錦繡，真心祝福依舊：送出溫暖的問候，快樂伴你左右，國慶幸福無憂!

32.國慶佳節(jié)大閱兵，短信祝福偵查兵，電話祝愿排頭兵，禮品上門后勤兵，宴請(qǐng)桌桌空降兵，我是一個(gè)偵察兵，短信看過轉(zhuǎn)才行

33.，不轉(zhuǎn)，軍法處置!紅星閃閃烈旗揚(yáng)，九州喜鵲朝鳳翔。歡欣騰舞家國夢(mèng)，引領(lǐng)繁榮復(fù)漢唐。稚子高舉崇敬拳，將士緊握手中搶。暮老相談紅顏笑，金雞康寧彩云飄。祝愿祖國繁榮昌盛。

34.慶典的人群蜂擁而來，慶祝的鑼鼓此起彼落。紅旗高展登籠高懸，花?；饦涔獗谙嘤场Ｕ宫F(xiàn)國泰民安繁榮富強(qiáng)，人民生活富裕多姿，洋溢著一派和諧團(tuán)結(jié)美滿幸福的味道。十一國慶節(jié)萬歲!

35.秋高氣爽到國慶，百花嬌艷寫芬芳，社會(huì)穩(wěn)定創(chuàng)和諧，中華兒女笑開顏，中華壽誕普天慶，舉杯暢飲福安康，祝愿祖國大發(fā)展，幸福生活萬年長，國慶快樂!

36.國慶來臨喜盈盈，萬家相聚樂融融，鑼鼓禮炮轟隆隆，紅歌勁舞情深深，鮮花美酒甜蜜蜜，月餅甜糕香濃濃，短信祝福傳頻頻：吉祥如意事事順，幸福好運(yùn)連連到。

37.唱一曲高歌，聲音高亢，激情盛放;看一串煙花，燦爛綻放，印入眼眶;采一抹星光，璀璨明亮，溫暖心房;送一句祝福，國慶快樂，愿你收藏!

38.祖國華誕天地歡，九州同賀笑開顏;張燈結(jié)彩熱鬧鬧，千家萬戶樂陶陶;安居樂業(yè)百姓歡，社會(huì)和諧更安定;齊聲恭祝祖國好，繁榮富強(qiáng)更美好!

39.美女笑笑，節(jié)日祝福到!愿你有浪漫情緣，傾城美貌，魔鬼身材，天使微笑，情人親吻，親人擁抱;像小狗傍上貓，永遠(yuǎn)有依靠，國慶快樂!

40.無論你國慶去哪旅游，我的祝福都埋伏在路上：平安在一路，快樂在高山，幸運(yùn)在河邊，祝福穿林間，變成短信跟著你，佑你旅途平安快樂!

41.有一種關(guān)心叫問候頻繁，有一種思念叫夢(mèng)繞魂?duì)?，有一種快樂叫喜地歡天，有一種短信叫國慶歡顏，有一種默契叫收到必“轉(zhuǎn)”，國慶節(jié)，?？鞓忿D(zhuǎn)，喜事連!

42.國慶佳節(jié)歡樂聚，放松心情不可少;代替快樂問聲好，煩惱憂愁都趕跑;串串好運(yùn)跟著你，美好生活你最爽;心游萬仞自悠閑，輕松逍遙得空閑。祝你國慶玩得開心，一切順心!

43.國慶喜，吃喝玩樂由自己;國慶樂，家家團(tuán)圓滿天歌;國慶佳，禮花陣陣多娶嫁;國慶美，旅游購物愛人陪。

44.快樂的燈籠在搖曳，和諧的旗幟在飄揚(yáng)，安康的百姓在稱頌，吉祥的.花瓣在綻放，真摯的祝福則在傾吐：國慶到，祝福祖國風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安!

45.十一國慶黃金周，秋高氣爽好氣候，旅游休閑好時(shí)候，好吃好玩好伺候，朋友短信送問候，開心快樂在等候，祝福的話語已說完，祝你國慶七天好好玩!

46.水在流，魚在游，愛你不需要理由;風(fēng)在吹，雨在下，很想抱你親一下;天有情，地有情，國慶浪漫一下行不行?

47.快樂踮起了腳尖，愉悅你心;輕松伸直了腰背，舒爽你心;幸福張開了雙臂，溫暖你心;朋友發(fā)送了問候，沁潤你心。愿你國慶節(jié)快樂，愉悅身心!

48.國慶節(jié)到了，快樂敲擊你的心房，輕松揉搓你的脊背，愜意舒爽你的生活，幸福觸摸你的世界，甜蜜包裹你的時(shí)光，好運(yùn)祈福你的未來。朋友，國慶節(jié)快樂!

49.讓快樂作你的主心骨，開心不已;讓幸福作你的主旋律，美好連連;讓吉祥作你的主導(dǎo)者，好運(yùn)不斷;讓祝福作你的主題詞，情誼綿綿。愿你國慶開心，幸福永久!

50.送你一縷陽光，兩束鮮花，三陽開泰，四方財(cái)神，在加上我真摯的祝福，合成了一句：十一快樂，開開心心過國慶!

幼兒園公眾號(hào)精彩活動(dòng)內(nèi)容 篇6

我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)《xxxx省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳開展學(xué)前教育活動(dòng)月活動(dòng)的通知》精神要求，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，取得了良好的效果。現(xiàn)將工作實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我縣收到市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《xxxx省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳開展學(xué)前教育活動(dòng)月活動(dòng)的通知》的通知后，立刻行動(dòng)，對(duì)文件要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)我縣開展活動(dòng)情況進(jìn)行了研究和部署，為了切實(shí)做好學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，我縣首先加強(qiáng)了活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了xxxx縣學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以教文廣新體局的名義下發(fā)了在全縣開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)通知，并及時(shí)召開了全縣各校區(qū)、縣直幼兒園、三街小學(xué)、縣直第一小學(xué)業(yè)務(wù)校長會(huì)，傳達(dá)通知要求，并做出具體的工作安排。

要求各幼兒園認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)工作，回去召開全園教師會(huì)議，讓學(xué)前教育宣傳工作落到實(shí)處。對(duì)教師明確活動(dòng)任務(wù)和工作責(zé)任，做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人。各校根據(jù)各校校情，制定活動(dòng)實(shí)施方案和活動(dòng)計(jì)劃，精心組織實(shí)施好本校學(xué)前教育宣傳活動(dòng)。

二、積極營造濃厚的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的氛圍

為了開展好活動(dòng)月宣傳活動(dòng)，營造科學(xué)保教，促進(jìn)幼兒健康快樂成長的良好社會(huì)氛圍。我縣在縣城主要街道、各幼兒園大門口及園內(nèi)分別懸掛了宣傳橫幅;在縣電視臺(tái)設(shè)置宣傳學(xué)前教育的滾動(dòng)字幕;充分利用校園宣傳櫥窗、板報(bào)、廣播宣傳學(xué)前教育發(fā)展的政策、措施;宣傳發(fā)展學(xué)前教育的重要意義，宣傳先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒的知識(shí)。在校園內(nèi)外刷寫了宣傳標(biāo)語;組織有關(guān)人員在集市設(shè)立咨詢臺(tái)，發(fā)放宣傳資料等。

三、廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)

1、舉辦幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)。

組織各幼兒園教師集中學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章及省、市、縣有關(guān)文件，堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)教，規(guī)范辦園行為。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了幼兒教師專業(yè)理論修養(yǎng)水平。

2、開展面向幼兒家長的宣傳教育活動(dòng)。

各園召開了一次全園幼兒家長會(huì)，組織了兩次全園家長開放日活動(dòng)。通過這兩項(xiàng)活動(dòng)，向全體幼兒家長宣傳了科學(xué)保教的重要性和“小學(xué)化”傾向的危害性，向家長們傳播了先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變了部分家長的錯(cuò)誤教育觀念和違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的`行為，解答了家長的疑問和困惑，使家園形成合力，促進(jìn)了幼兒健康快樂成長。

3、開展社會(huì)宣傳活動(dòng)。

各園利用當(dāng)?shù)丶赵诖逯饕值篱_展了一次大型室外宣傳活動(dòng)。活動(dòng)前，在街道醒目位置懸掛了宣傳橫幅?；顒?dòng)中，通過印發(fā)宣傳單、現(xiàn)場(chǎng)解答村民問題等方式宣傳國家、省和我縣學(xué)前教育發(fā)展方針政策、學(xué)前教育先進(jìn)理念和科學(xué)保教方法，收到了良好的效果。

4、舉辦幼兒活動(dòng)觀摩和保教成果展演活動(dòng)。

組織各幼兒園開展幼兒教師練兵大比武活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容：一是開展幼兒活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。各幼兒園教師組織一節(jié)幼兒活動(dòng)優(yōu)質(zhì)觀摩課，由評(píng)委評(píng)出了優(yōu)秀課，并給每位授課幼兒教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。二是開展幼兒教師教學(xué)成果展示。各幼兒教師結(jié)合自己實(shí)際教學(xué)，創(chuàng)新思維，精心設(shè)計(jì)自己的幼兒活動(dòng)教具及其他科研成果，將成品(成果)進(jìn)行展示?；顒?dòng)的開展充分展示了教師技能，促進(jìn)了幼兒教師專業(yè)成長，也為各幼兒教師提供了一次切磋交流提高的平臺(tái)。

5、召開座談交流會(huì)，總結(jié)活動(dòng)效果。

組織各單位負(fù)責(zé)人及幼兒教師召開了座談?dòng)懻摃?huì)。交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)活動(dòng)效果。各單位負(fù)責(zé)人分別匯報(bào)了本單位組織實(shí)施活動(dòng)月宣傳活動(dòng)的工作情況。與會(huì)人員各抒己見，交流經(jīng)驗(yàn)。座談會(huì)充分總結(jié)了活動(dòng)開展取得的良好效果，認(rèn)真分析了存在問題的成因，對(duì)于今后進(jìn)一步開展好學(xué)前教育工作奠定了基礎(chǔ)。

四、取得的成效及存在問題分析

取得的成效：

1、形成了全社會(huì)共同關(guān)心、理解、支持學(xué)前教育的良好社會(huì)環(huán)境。

2、提高了家長科學(xué)育兒的能力，轉(zhuǎn)變了家長錯(cuò)誤教育觀念和教育行為，使家園教育形成合力。

3、促進(jìn)了我校幼兒教師專業(yè)成長，提高了幼師隊(duì)伍素質(zhì)。

存在問題分析及改進(jìn)措施：

1、社會(huì)上對(duì)學(xué)校幼兒園、學(xué)前班在辦園(班)條件、師資水平、幼兒園管理等方面存在一些看法，認(rèn)為有些方面不能較好的滿足幼兒發(fā)展的需要。今后學(xué)校在學(xué)前教育方面，應(yīng)加大投入，從“硬”“軟”兩方面下大力氣改進(jìn)工作，促進(jìn)本地幼兒教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。

2、部分家長的教育觀念落后，教育理論知識(shí)貧乏。有些家長文化水平低，精力集中于家庭創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)收，不注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。對(duì)“小學(xué)化”傾向的危害性認(rèn)識(shí)不到位，不能認(rèn)同游戲教學(xué)法，對(duì)教師組織的活動(dòng)課不認(rèn)可，認(rèn)為幼兒應(yīng)該學(xué)一些粗淺的小學(xué)語文、算術(shù)知識(shí)，為小學(xué)一年級(jí)打基礎(chǔ)。幼兒管理方式簡單。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們今后要通過家長學(xué)校，加強(qiáng)對(duì)家長培訓(xùn)，提高家長理論水平和科學(xué)育兒能力，與家長加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變落后觀念。

幼兒園公眾號(hào)精彩活動(dòng)內(nèi)容 篇7

1、愿你的快樂像存銀行一樣越來越多，愿你的煩惱像恐龍一樣滅絕掉，愿你像云一樣時(shí)常展露笑顏，愿你像星一樣永遠(yuǎn)不會(huì)老，遠(yuǎn)方的朋友，國慶快樂！

2、祝福祖國的明天，天更藍(lán)。山更綠。水更清，經(jīng)濟(jì)更繁榮。人民更幸福。國力更強(qiáng)盛。

3、金秋到，國慶至，陽光輝煌紅旗飄；思親人，愛相伴，祖國媽媽你可好；買束花，獻(xiàn)給你，祝福你萬壽無疆；愿你國慶節(jié)快樂，永遠(yuǎn)幸福。

4、托白云送去我綿綿不盡的思念，托清風(fēng)送去我輕輕的祝福。祖國，祝您生日快樂！

5、祝祖國強(qiáng)盛，國旗是我們的驕傲，就讓我向國旗敬禮，向祖國敬禮。我是炎黃子孫，要為祖國爭光。

6、我代表不了黨和中央，甚至也代表不了地方，但是我能代表我家的菜幫幫，樹樁樁，瓜秧秧，面湯湯，致以我親切的問候一筐筐：衷心祝愿你國慶節(jié)快樂！

7、行至水窮處，坐看云起時(shí)，才發(fā)覺人生其實(shí)最重要的是：找一些吃的東西，找一些喝的東西，找一個(gè)愛你的人，還有找到一些可以在國慶佳節(jié)給你祝福的朋友！

8、快樂的燈籠在搖曳，和諧的旗幟在飄揚(yáng)，安康的庶民在稱頌，吉利的花瓣在綻放，真摯的祝福則在傾吐：國慶到，祝福祖國風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安！

9、手不停，腳不停，老板不叫不能停；手要?jiǎng)?，腳要?jiǎng)?，腦子也要跟著動(dòng)；等又等，盼又盼，十一終于要出現(xiàn)，放下負(fù)擔(dān)和麻煩，輕輕松松沒人管，逍遙國慶節(jié)。

10、快點(diǎn)慢點(diǎn)，踩準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)。國慶歡慶，普天同慶。人美景美，祖國最美。山好水好，生活美好。天大地大，快樂最大。祝福祈福，愿你幸福。你愿我愿，共同祝愿。

11、千言萬語道不盡的話，千方百計(jì)要待在的地方，愛你祖國。

12、我是浪跡天涯的游子，我愛這山河之間的詩詞，而你則是書寫這闕壯麗詩歌溫柔而沉默的筆與紙。

13、國慶了，心情就是好！出門定交好運(yùn)，走路定發(fā)大財(cái)；想啥啥都開心，做啥啥都順心；玩啥啥都爽心，發(fā)啥啥都傾心：祝你國慶開懷，樂的合不攏嘴哦！

14、因?yàn)槟慕蹬R，這一天成了一個(gè)美麗的日子，從此世界便多了一抹誘人的色彩。祖國，祝您生日快樂！

15、又到國慶，快樂第一是必須滴，好運(yùn)作伴是甜蜜滴，身心舒坦是如意滴，好心情是不斷滴，微笑是甜甜滴。最后別忘記，幸福是肯定滴！

16、崇尚自由的射手，旅游一定不會(huì)少。沖浪，登山，射擊，賽馬，讓全身都運(yùn)動(dòng)起來，去海南，還是去黃山，你自己決定吧！

17、向國旗敬禮，我們時(shí)刻不忘今天幸福生活來之不易，做一個(gè)有道德，有社會(huì)責(zé)任感的人！祝福祖國繁榮昌盛！

18、美麗的早晨，燦爛的你，完美的生活在等你!美麗的天氣，完美的你，完美情意滋潤你!清新的空氣，清晰的你，愉快的情緒陪伴你!國慶快樂!

19、美麗的早晨，燦爛的你，完美的生活在等你!美麗的天氣，完美的你，完美情意滋潤你!愉快的情緒陪伴你!國慶快樂!

20、秋風(fēng)送爽國慶節(jié)，紅旗獵獵民歡樂，敲鑼打鼓花兒紅，人人要愛咱祖國，我要為你唱首歌，我親愛的祖國，祝你國慶節(jié)快樂，幸福久久。

21、幸福已為你鎖定，好運(yùn)已瞄準(zhǔn)目標(biāo)，健康已堅(jiān)決捍衛(wèi)，快樂對(duì)你一路跟蹤，煩惱在昨天被攔截，好心情在神九上飄搖，問候用北斗精確制導(dǎo)，祝你國慶樂逍遙！

22、國慶佳節(jié)，歡聲不斷，電話打擾，多有不便，發(fā)條祝福，了我心愿：祝您全家身體康健，生活甜蜜，月月多賺，收到短信，全部兌現(xiàn)！

23、中國紅，紅太陽，太陽紅，紅中國，紅紅火火的中國，紅紅火火的太陽，紅紅火火的生活，紅紅火火的事業(yè)，紅紅火火的人，中國紅。

24、祖國，你像一輪東升的朝陽，祥光普照大地，全國人民斗志昂揚(yáng)；祖國，你像一條騰飛的巨龍，屹立環(huán)球之上，世界人民刮目相看！祖國，我為您自豪！

25、駕車出行別搶道，小心收你擁堵費(fèi)；為人處事別搶嘴，招嫌惹煩活得累；身為朋友你搶手，見你一面倍貴重；國慶祝福我報(bào)到，衷心祝你佳節(jié)好，心明媚！

26、你一年才來一次，一次七天，還沒玩熱乎呢，眨眼間你就要走了，一想到你要走，我真舍不得，不過剩下一天還是要開心的過。別誤會(huì)，我說的是假期。

27、無數(shù)的志士，譜寫不朽的傳奇；莊嚴(yán)的國歌，傳遞信仰的力量。十一國慶節(jié)，讓各族兒女在歡樂中沸騰，共同祝福偉大母親國泰民安，繁榮富強(qiáng)，明天更美好！

28、祝福我們祖國的明天，天更藍(lán)。山更綠。水更清。經(jīng)濟(jì)更繁榮。人民更幸福。國力更強(qiáng)盛。祖國的明天更美好。

29、風(fēng)，來自快樂國度；雨，來自好運(yùn)之都；腳，走出健康道路；心，收納天地萬物；思念，撥開迷霧；祝福，送來幸福。國慶到，愿你合家安康，幸福綿長！

30、轉(zhuǎn)眼國慶，沒有華麗的詞藻，不抄襲別人的思考，只送上我真誠的祝福和簡單的問好：神啊，希望你保佑這看短信的人平安到老，有我祝福的日子再無煩惱！

31、國慶佳節(jié)，舉國同慶，一慶祖國越來越昌盛，二慶日子越過越紅火，三慶情緒越來越歡暢，愿這盛大的節(jié)日帶給您永遠(yuǎn)的幸運(yùn)！

32、國慶年年有，戀人手牽手，婚姻殿堂走，祝福那得有，短信送上手，甜蜜藏心頭，夫妻同攜手，幸福的歲月爭取比咱們的國慶還長久！

33、朋友，在這幸福的時(shí)光里，讓快樂和美好永遠(yuǎn)陪伴著你!國慶快樂!

34、低下頭，看短信，我的牽掛就在這短信里！給你我最特別的祝福，愿它每分每秒都帶給你快樂。幸運(yùn)和幸福，希望這是你度過的最美好的國慶佳節(jié)！

35、國慶節(jié)的號(hào)角吹響了，聲聲帶著我的祝福。縈繞在你身邊，祝您：日日平安，時(shí)時(shí)開心，分分快樂，秒秒幸福。歡度國慶節(jié)！

36、國慶節(jié)到了，在這美妙的十一黃金周，愿你心情比黃金更燦爛，生活比黃金更閃亮，身體比黃金更結(jié)實(shí)，天天都是你生活的黃金時(shí)間。祝國慶快樂！

37、眾星捧月，長槍短炮；立體轟炸，制造情調(diào)；燈光舞美，一個(gè)不少；幸?？鞓?，與您擁抱。今天您是主角，您最“靚”！祝：祖國，生日快樂！

38、時(shí)間的流逝沖不淡我對(duì)你思念，空間的轉(zhuǎn)換阻隔不了我對(duì)你的牽掛，十一又到，雖無法相聚，祝福依然送上，小小短信把心表，愿你十一玩的開心，國慶快樂！

39、有了牽掛，心不再落寞；一字一句，都暖在心窩；生活的幸福，愿你不錯(cuò)過；把微笑留下，快樂多又多；灑下汗水后，得滿滿的收獲。國慶節(jié)，祝你幸?？鞓罚?/p>

40、國慶節(jié)到了，快樂敲擊你的心房，輕松揉搓你的脊背，愜意舒爽你的生活，幸福觸摸你的世界，甜蜜包裹你的時(shí)光，好運(yùn)祈福你的未來。朋友，國慶節(jié)快樂！

41、國慶到，彩旗飄，美酒倒，禮花耀，歌聲嘹，斗志高，人歡笑，樂淘淘，平安靠，如意抱，吉祥罩，幸福繞。祝：國慶快樂來報(bào)告！

42、國泰民安，是永遠(yuǎn)的期盼；國富民強(qiáng)，是奮斗的夢(mèng)想；天姿國色，是錦繡的詠唱；國慶佳節(jié)，是快樂的重疊。萬紫千紅愿你享長假樂，萬語千言祝君與幸福聚！

43、國慶給你發(fā)條短信，收到祝福你要舉手相慶，心存愛念才能積善余慶，掃除霉運(yùn)一起額手稱慶，家庭和睦才能闔家歡慶，祝福朋友我們普天同慶。

44、喜迎國慶十一來，笑看江山風(fēng)雨過，回憶人生多曲折，暢想未來滿歡樂，愿望終究會(huì)實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想一定能成真，祝你十一歡歡樂樂過，幸幸福福一輩子。

45、天天都在您身邊，不用苦苦地想您，也不必酸酸地戀您，只需甜甜地愛著您！祖國，生日快樂！

46、今天有了您，世界更精彩；今晚有了您，星空更燦爛；今生擁有您，人間更溫暖。祖國，生日快樂！

47、轉(zhuǎn)眼又是這個(gè)熟悉的國慶節(jié)，我的祝福分分秒秒，我的關(guān)心時(shí)時(shí)刻刻，就在你的身邊！愿我的祝福隨輕風(fēng)飄送，順著柔水漂流，直達(dá)你的心扉，溫馨我們的友誼！

48、感謝你祖國，我們?cè)谀膽驯В悴赣f萬的希望。是您給予我們無憂無慮的生活，感謝您祖國，讓我們快樂地學(xué)習(xí)。祝福祖國繁榮昌盛！

49、抬起頭，看短信，牽掛就在這問候間！給你我特別的祝福，愿它每分每秒都帶給你健康。好運(yùn)和幸福，希望這是你度過的最美好的國慶節(jié)！

50、我們放假，你在加班，上下班坐車沒人和你擠了，中午工作餐沒人和你搶了，工作任務(wù)沒人給你派了，工資翻倍錢包沒人比你鼓了，祝你國慶快樂，加班快樂！

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中秋節(jié)大型活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇1

1、設(shè)計(jì)思維

中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題，設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受月圓、團(tuán)圓的美好氛圍。

2、主題目標(biāo)

1）了解農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，并初步了解中秋節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2）積極參與與中秋節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，并愿意以不同的方式表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的感受。

3）在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

1）大量彩色紙張和繪畫工具

2）收集各種月餅盒，整理活動(dòng)室

4、活動(dòng)安排了解中秋節(jié)的由來

1）通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，這是我國的一個(gè)民間節(jié)日

2）介紹中秋節(jié)的由來，讓孩子們知道中秋節(jié)也稱為團(tuán)圓節(jié)

3）了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。你喜歡中秋節(jié)嗎？你知道中秋節(jié)吃什么嗎

5、制作紙燈籠

1）導(dǎo)入活動(dòng)老師：讓我們做一些燈籠來裝飾中秋節(jié)的教室吧

2）解釋和演示：

（1）問題：你見過什么樣的燈籠

（2）告訴幼兒園老師為孩子們準(zhǔn)備正方形和圓形的彩紙

（3）讓每個(gè)孩子在紙上大膽地畫。在繪畫之前，請(qǐng)他談?wù)勊嬍裁礃拥臒艋\。

老師提醒孩子們不要遲到。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇2

一、活動(dòng)背景

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);

2、感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂;

3、幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃。

【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。

團(tuán)圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲。

美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。

益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。

音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。

表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。

閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。

四、活動(dòng)過程

(一)制作月餅

家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

如教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。

最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上，然后相互介紹和欣賞。

五、親子游戲：猜燈謎

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎，拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇3

活動(dòng)名稱：

小班學(xué)習(xí)活動(dòng)：圓圓的月餅

目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅

2、了解中秋節(jié)有吃月餅的風(fēng)俗

準(zhǔn)備

食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等，月餅ppt

過程

1.談?wù)撛嘛?/p>

(1)教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”

(2)還看見過 不一樣的月餅嗎?(看ppt)

2.做月餅

教師提議：中秋節(jié)到了，請(qǐng)小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

(1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán)，請(qǐng)小朋友想想并試一試，怎樣把面團(tuán)變圓、變扁，做成月餅?

教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來，看看像不像月餅。

(2)交流經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。

(3)再次實(shí)踐。請(qǐng)幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，教師可請(qǐng)他們?cè)囎鲆恍┢渌螤畹脑嘛?對(duì)能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。

3.給娃娃送月餅

(1)數(shù)一數(shù)幫娃娃做了幾個(gè)月餅

(2)請(qǐng)小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請(qǐng)吃我做的月餅?！弊層變焊惺軇趧?dòng)的成功與幫助他人的快樂。

反饋

在活動(dòng)中，小朋友們做做月餅、說說祝福，在感受節(jié)日快樂分享月餅的同時(shí)，給別人送去了祝福，也得到了祝福，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作，繪現(xiàn)等形式，體驗(yàn)過節(jié)的快樂，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所，其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮，繪制月亮的變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）

二、藝術(shù)：

1、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果。小、托班涂色練?xí)：好吃的水果

2、泥工：供幼兒制作月餅。

3、制作燈籠：用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關(guān)月亮的歌曲?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等

三、語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月（小、中、大班，小小班視情況定）

2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》

過節(jié)啦，吃點(diǎn)心，吃點(diǎn)心，吃些啥？清明節(jié)，吃青團(tuán)，中秋節(jié)，吃月餅，重陽節(jié)，吃塊糕，端午節(jié)，吃粽子，元宵節(jié)，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點(diǎn)心真不少！

3、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首，附后）

四、社會(huì)

1、中秋節(jié)是什么時(shí)候成為固定節(jié)日？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣？

2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）

3、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。

嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

五、科學(xué)：

1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

2、人類首次登上月球是什么時(shí)候？（美國宇宙飛船“阿波羅11”號(hào)于1969年7月21日登上月球，首次實(shí)現(xiàn)了人類登上月球的夢(mèng)想。）是哪個(gè)國家的什么計(jì)劃的一部分？（“阿波羅計(jì)劃”）我們中國是誰第一個(gè)乘坐載人航天飛船登上太空？（楊利偉叔叔）這個(gè)航天飛船叫什么名字？

六、猜燈迷游園活動(dòng)：

各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。

2、初步感受神話傳說的特點(diǎn)，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已進(jìn)行過認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。

2、材料準(zhǔn)備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動(dòng)畫片。

活動(dòng)過程

一、出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。

提問：小朋友，你們道這是誰嗎?是什么時(shí)候的人?

教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧。

二、教師有感情地為幼兒講述故事。

提問：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

三、接著觀看動(dòng)畫片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。

提問：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?

四、圍繞話題，展開討論：人能夠到月亮上去嗎?

教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?

教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什呢?

小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再是夢(mèng)想，“嫦娥一號(hào)”就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長大以后為祖國做貢獻(xiàn)!

活動(dòng)延伸

在活動(dòng)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程。

第三場(chǎng)：戶外游戲(活動(dòng)材料、難度要根據(jù)幼兒年齡發(fā)展需要)

技巧與平衡：巧送月餅(例如：設(shè)置障礙，傳送手圈)

力量與協(xié)調(diào)：大力吳剛(例如：推輪胎、拎水桶等)

協(xié)調(diào)與配合：嫦娥奔月(例如：接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)

投擲活動(dòng)：后羿射日(準(zhǔn)備太陽目標(biāo))

五、活動(dòng)參與人

第一場(chǎng)：全園師生、部分家長志愿者、行政人員

第二場(chǎng)、第三場(chǎng)：全園師生

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備音響設(shè)備播放音樂(明月幾時(shí)有等跟中秋有關(guān)的音樂)、攝像機(jī)錄制視頻、照相機(jī)拍照等。

2、燈籠(30個(gè))、幼兒桌子(8張)、長條桌(6張)。

3、嫦娥的衣服、鞋子、頭飾、黑色KT板(6塊)、藍(lán)色KT板(6塊)、黃色KT板(3塊)、白色KT板(3塊)、彩泥、記事貼(心形各色)、紙盤子100個(gè)。

4、小蜜蜂8個(gè)

5、志愿者吊牌

七、人員分工

1、總策劃與顧問：園長

2、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：保教主任

3、現(xiàn)場(chǎng)布置：后勤主任

4、攝像攝影新聞報(bào)道：文員

5、服裝道具：資料員

6、活動(dòng)組織：各年級(jí)組長

7、協(xié)助人員：各班家委(各班2人)

8、現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤人員：安全員、安保人員

9、安全預(yù)案：后勤主任

10、醫(yī)務(wù)應(yīng)急：保健室

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒帶一個(gè)月餅。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)中秋、月亮的古詩，準(zhǔn)備關(guān)于中秋的故事。歌曲《爺爺為我打月餅》

3、民間故事《嫦娥奔月》

活動(dòng)時(shí)長：

30分鐘

活動(dòng)過程：

1、出示月餅，引出話題。

2、小朋友先討論

媽媽老師：——這是什么？有沒有小朋友知道??？——那小朋友知道月餅是拿干什么的呢？——小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎？——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？

3、介紹中秋節(jié)的來歷，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

提問：——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（講述中秋節(jié)的來歷）

補(bǔ)充：每年農(nóng)歷的八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會(huì)盼望和家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團(tuán)圓節(jié)，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個(gè)意思。（PPT第二張）朗讀《靜夜思》（PPT第三張）

4、介紹中秋的民間故事（放《嫦娥奔月》視頻）及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗（10分鐘）

提問：——你喜歡過中秋節(jié)嗎？——中秋節(jié)都吃些什么？（分享月餅，觀察月餅的外形，知道月餅又圓又大，表示團(tuán)圓的意）思，又表示圓滿、豐收之意。

通過分享月餅，讓小朋友進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂。（PPT第四張）吃完月餅問小朋友中秋節(jié)為什么要吃月餅?zāi)兀?/p>

傳說啊元朝末年，統(tǒng)治者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治，不準(zhǔn)民間私藏鐵器，他規(guī)定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲載道。其中啊有個(gè)英雄人物張士誠為了號(hào)召人民起義，中秋節(jié)前，在每個(gè)月餅中夾一字條，約定起義時(shí)間。

到了中秋之夜，人們掰開月餅，見到傳單，就紛紛行動(dòng)起來。到了明清時(shí)代吃月餅之風(fēng)興起，就是為了紀(jì)念反元的人民起義。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習(xí)俗。

除了吃月餅啊中秋還有其它的習(xí)俗比如：我們這個(gè)地方還要賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。（PPT第四、五、六、七張）

5、講解月亮的變化

提問：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的？——小朋友月亮除了是圓的以外，還有什么形狀呀？——為什么要把月餅做成圓形的？從上弦月變成滿月再變成下弦月，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘）

6、集體品嘗月餅

7、活動(dòng)結(jié)束

附注：此活動(dòng)方案由執(zhí)教家長獨(dú)立完成.

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇7

一、主題來源

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精美的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)分享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧。

二、主題目標(biāo)

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

2、喜歡聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。

4、以"快樂"為中心點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、通過猜想和畫"月亮上有什么？"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。

2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

三、系列活動(dòng)

1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆"，鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

2、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展。（適合大班）

3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。（適合中班）

4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。（適合小小班、小班）

5、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的月餅圖案"。（適合大班）

五、家園共育

1、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓勵(lì)家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

親子活動(dòng)：

1、級(jí)組自助餐——月餅品嘗大會(huì)（小、中班級(jí)組）

2、親子花燈制作大賽?！ㄖ邪嗉?jí)組）

六、活動(dòng)內(nèi)容建議

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)展開

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對(duì)話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》

4、美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

七、特色教學(xué)活動(dòng)——畫兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗辛?xí)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對(duì)中秋節(jié)的理解，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的認(rèn)識(shí)，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣，過一個(gè)融知識(shí)與娛樂于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髡f：

一年，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候打扮得像個(gè)賣油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人打扮。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，非?？蓯?。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴教師一齊過節(jié)的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：

班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)

活動(dòng)流程：

介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗

活動(dòng)過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇9

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)過程：

1、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?

出示圖：月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的變化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

3、人們?cè)鯓舆^中秋。

1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4、吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結(jié)，月餅的分類

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD)，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

5、互送賀卡，學(xué)說祝愿的話。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。

二、活動(dòng)形式

班級(jí)集體活動(dòng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲等。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。（事先發(fā)放記錄單）。

六、區(qū)域活動(dòng)

1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4、制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

七、家園共育

1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，是共同制作的。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)內(nèi)容 篇11

活動(dòng)主題：

“慶中秋、猜燈謎”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。

2、積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)與爸爸媽媽一同猜想和推測(cè)的快樂。

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日早上7:40――8:30（來園活動(dòng)）

活動(dòng)象：全體幼兒與家長

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制定“親子同樂猜燈謎”活動(dòng)方案；

2、場(chǎng)地布置――掛燈籠（保安與老伯），xx日完成；

3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案――陳瀟麗、許海英，xx日完成；

4、購買獎(jiǎng)品――徐娟，xx日完成；

5、宣傳：

1）倡議書――蔣菊芳，xx日完成；

2）通知――各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長與幼兒，12日完成；

6、攝像――陳瀟麗。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、燈謎：

分部――燈籠懸掛于樓梯，燈謎貼在燈籠上；

總部――燈籠懸掛于一號(hào)樓柱子中間，燈謎貼在燈籠；

2、規(guī)則：

猜謎活動(dòng)，必須由家長陪同，選一個(gè)燈謎，由家長念謎面，讓幼兒猜，猜出后，拿謎面到本班老師處核對(duì)謎底，并領(lǐng)取小禮品。（每位幼兒只限猜1個(gè)謎語）

告知書：

正月十五吃元宵，看燈會(huì)，猜燈謎是我國傳統(tǒng)的元宵風(fēng)俗活動(dòng)，為了讓幼兒感受中秋節(jié)熱鬧喜慶的節(jié)日氣氛，同時(shí)也讓幼兒感受我國傳統(tǒng)文化習(xí)俗，我們幼兒園將在2月14日（本周五）上午7:40―8:30進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。到時(shí)請(qǐng)家長朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動(dòng)，感受猜謎的樂趣吧！

猜燈謎須知：

如果你想和孩子一起真正感受活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)猜謎過程的樂趣，那么請(qǐng)你自覺遵守以下活動(dòng)事項(xiàng)：

1、讓孩子選擇燈籠中的謎語，然后由家長輕輕取下謎語卡片進(jìn)行猜謎活動(dòng)。

2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽，并給孩子做適當(dāng)?shù)慕忉?，以幫助其理?/p>

3、在孩子猜不出的情況下，家長可以幫助孩子一起猜，但不要把答案直接告訴孩子。

4、每位家長和孩子只能有一次兌獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。

5、在兌獎(jiǎng)處兌獎(jiǎng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)謎面上相應(yīng)的編號(hào)到指定老師處兌獎(jiǎng)。兌獎(jiǎng)完畢后，請(qǐng)將孩子送到班級(jí)。

活動(dòng)總結(jié)：

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來秋天。為了使我園幼兒對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，我們以幼兒與家長猜燈謎活動(dòng)為載體，讓充分幼兒感受“中秋節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增進(jìn)親子感情，加強(qiáng)家園合作。

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容

為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大型活動(dòng)方案（精選14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解受傷的痛苦。

2、知道玩游戲時(shí)要注意安全。

3、樂意安靜地傾聽創(chuàng)可貼娃娃的受傷經(jīng)歷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)

活動(dòng)過程：

一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經(jīng)歷。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”

(2)“為什么娃娃身上會(huì)有這么多創(chuàng)可貼呢?”

二、娃娃講述“受傷”的經(jīng)歷

娃娃：都怪我不好，一時(shí)的時(shí)候總是不注意安全，所以就變成現(xiàn)在這樣子了，頭上是因?yàn)橥婊莸臅r(shí)候我頭朝下滑，結(jié)果磕破了頭，貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼;手和腳上是因?yàn)槲遗艿腵時(shí)候眼睛沒有看前面的路，結(jié)果讓一塊石頭給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼。現(xiàn)在，我看上去就像一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃，難看有難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因?yàn)槲乙粍?dòng)，這些創(chuàng)可貼的地方就會(huì)痛，(娃娃動(dòng)一下胳膊)哎喲!好痛!

三、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷的經(jīng)歷談話

(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)該怎么玩滑梯?

(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃的手上、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我，跑步的時(shí)候眼睛要看哪里?

四、幼兒游戲

教師手持創(chuàng)可貼娃娃檢查幼兒活動(dòng)情況，提醒幼兒注意安全。

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

【活動(dòng)過程】

1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過新年的時(shí)候，我買了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)今天我們來照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。集體聽口令做動(dòng)作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇3

春節(jié)是中國的重要節(jié)日之一，是中國人家庭團(tuán)圓的日子，人們吃團(tuán)圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和安排教育活動(dòng)，整個(gè)主題活動(dòng)分為寒假前、寒加中、寒假后三個(gè)階段。寒假前主要是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，寒加中主要是體驗(yàn)性活動(dòng)階段，寒假后主要是見聞交流階段。經(jīng)歷這幾個(gè)階段，使幼兒在多樣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風(fēng)俗習(xí)慣，并豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

①春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開始，是中國人民最重要的節(jié)日，是一家人團(tuán)圓的日子。

②春節(jié)前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

③春節(jié)，小孩子會(huì)收到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對(duì)孩子的心愿與美好的祝愿。

④春節(jié)有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

⑤春節(jié)有許多特殊的活動(dòng)：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

一、主題目標(biāo)：

1.知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲了，了解春節(jié)的一些習(xí)俗(拜年、壓歲錢等)。

2.感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂。

3.參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。

二、預(yù)設(shè)內(nèi)容安排：

語言：

①談話：年畫和春聯(lián)

②詩歌：賀年卡數(shù)學(xué)：

①區(qū)分上中下

②邏輯關(guān)系音樂：

①歌曲：新年好

②音樂欣賞：鈴兒響叮當(dāng)科學(xué)：美麗的冰花紙工：剪窗花社會(huì)：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護(hù)皮膚五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。

2.主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳說、習(xí)俗等。

3.語言區(qū)：

①提供有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關(guān)的故事。

③學(xué)習(xí)人們互相拜年和祝賀的話。

4.生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

5.表演區(qū)：準(zhǔn)備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱?dú)g快歌曲、表演歡慶舞蹈。

6.美工區(qū)：準(zhǔn)備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風(fēng)俗。

三、家園共育：

1.家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

2.帶領(lǐng)孩子逛市場(chǎng)，欣賞或購買年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

3.給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過年的各種民間風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)一：詩歌《賀年卡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)兒歌語音。

2.根據(jù)已有地生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試仿編詩歌。

3.樂意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動(dòng)過程：

一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。

1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

--師：你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?

2.教師有表情地朗讀詩歌。

--師：詩歌里說了什么?

二、幼兒閱讀《賀年卡》。

--師：打開書本，看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個(gè)瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

--教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時(shí)，注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。

三、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。

--師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

--鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

--教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

活動(dòng)二：談話：年畫和春聯(lián)活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對(duì)新年美好的祝愿。

2.了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。

3.初步產(chǎn)生多民族文化的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.師生共同收集的年畫和春聯(lián)。

2.白紙人手一張，蠟筆人手一盒。

3.有關(guān)過新年的錄像。

活動(dòng)過程：

1.看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。

--師：他們?cè)诟墒裁?為什么這樣做呢?

--師：你看到畫上有什么?看了年畫，你有什么感覺?

--師：你知道春聯(lián)上寫的什么嗎?春聯(lián)為什么是紅色的?人們一般喜歡在春聯(lián)上些什么?為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢?

2.將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、討論。

--師：這幅畫上有什么?你知道它們分別表示什么意思嗎?

--師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么?中間還有一條橫紙，叫什么?

--師：你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫?能給大家說說嗎?(逐一出示)3.教師小結(jié)：年畫和春聯(lián)是中國人在迎新年時(shí)用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美好祝愿，而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá)，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。

4.鼓勵(lì)幼兒嘗試編對(duì)聯(lián)，教師對(duì)幼兒講述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。

5.讓幼兒在白紙上設(shè)計(jì)一張年畫，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。

6.幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。

活動(dòng)三：紙工：剪窗花活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道剪紙是我們國家特有的一種傳統(tǒng)文化。

2.學(xué)會(huì)用折剪的方法剪出對(duì)稱圖案的窗花。

3.欣賞民間剪紙、對(duì)剪紙感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.欣賞用的剪紙若干張。

2.幼兒學(xué)習(xí)剪紙用的紙人手一份。

活動(dòng)過程：

1.欣賞民間剪紙。

(1)教師告訴幼兒剪紙是中國人民發(fā)明的。每逢過年時(shí)，游戲室時(shí)，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

(2)欣賞教師剪的窗花，引導(dǎo)幼兒分別討論每張窗花圖案規(guī)律，折剪特點(diǎn)。

(3)小結(jié)：告知幼兒折剪的注意點(diǎn)：①長方形可以多次對(duì)折，剪時(shí)中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現(xiàn)的圖案不同;②先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進(jìn)行不同方法的折剪。

2.讓幼兒上臺(tái)來演示，剪完后給大家看并簡單介紹一下。

3.幼兒練習(xí)，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)造性地折剪窗花。

4.欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相觀察作品，并將作品貼在門窗上。

活動(dòng)四：歌曲：新年好活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道歌曲的名稱、理解歌詞內(nèi)容，并用自然的聲音演唱。

2.在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶活動(dòng)過程：

1.律動(dòng)2.復(fù)習(xí)歌曲：小雪花3.學(xué)習(xí)新歌：新年好--師：小朋友你們過新年時(shí)高不高興?高興的時(shí)候你們想干什么?

--師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好4.教師范唱歌曲幼兒欣賞。

--師：提問幼兒歌曲的名稱是什么?歌曲中唱了什么?

5.學(xué)習(xí)歌曲。

--幼兒跟老師和著音樂唱歌曲。

--教師范唱歌曲一遍。

--分句教唱二遍。

--教師大聲唱幼兒小聲跟唱。

--請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱。

--全體幼兒演唱。

--教師講評(píng)小結(jié)。

活動(dòng)五：音樂欣賞：鈴兒響叮當(dāng)活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節(jié)奏。

2.通過欣賞范唱、動(dòng)作、打節(jié)奏的方法表達(dá)對(duì)歌曲的感受。

3.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒，體驗(yàn)在雪橇上急速飛奔時(shí)舒暢的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、《鈴兒響叮當(dāng)》歌曲、小雪花活動(dòng)過程：

1.談話活動(dòng)--師：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬天了，小朋友們誰知道到了冬天都有什么變化?我們能在冬天干什么?(幼兒表述)--教師播放多媒體課件。

師：哦，你們說的都對(duì)，冬天呀，天冷了，小朋友們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會(huì)下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對(duì)不對(duì)啊。哎，你們聽，這是什么聲音呀?(幼兒表述)哦，原來是雪橇從遠(yuǎn)處飛馳而來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去欣賞冬天的美景吧。

2.完整欣賞歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。

--談?wù)劯惺軒煟焊杪犕炅?，誰能和大家說說，你在聽這首歌的時(shí)候心情是怎么樣的?(幼兒表述)師：這幾個(gè)小朋友說的都不錯(cuò)，聽這首歌的時(shí)候是高興的，開心的。那么下面我們?cè)俾犚槐?，這次聽的時(shí)候，想一想歌曲中的小朋友們?yōu)槭裁锤吲d。

3.教師范唱歌曲，幼兒再次欣賞。

--師：誰能說說歌曲中都唱了什么?小朋友們?yōu)槭裁锤吲d，他們都做了什么?

--師：哦，歌中唱了小朋友們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。

4.根據(jù)歌詞做動(dòng)作。

--師：你能用動(dòng)作來表示歌詞嗎?

5.試打節(jié)奏。

--教師播放多媒體課件，出示小雪花道具。

師：你們瞧，天上飄起了小雪花。(模仿雪花)：小朋友們好，歡迎來到美麗的白雪王國，你們?cè)敢夂臀乙黄鹱鰝€(gè)游戲嗎?請(qǐng)每組的小朋友選擇一朵雪花圖案，當(dāng)看到自己的雪花跳動(dòng)時(shí)，就跟著一起拍手，它停住，你們也停住。小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎?游戲，就要開始了。

--教師做一遍示范。

--根據(jù)音樂讓幼兒做游戲打節(jié)奏，加深幼兒對(duì)歌曲的印象。

6.欣賞冬天景色的圖片(多媒體)

7.活動(dòng)延伸：

到戶外感受冬天的美--師：我們剛才在歌曲和圖片中體會(huì)到了冬天帶給我們的快樂，現(xiàn)在我們一起出去親自感受一下我們自己的冬天。

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇4

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié)，初步了解勞動(dòng)節(jié)的由來。

2、讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：

小班級(jí)全體幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：

4月26日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：

各班班主任老師、副班老師和保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)開始：

室內(nèi)教學(xué)：

一、導(dǎo)入：

談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號(hào)是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動(dòng)節(jié))

二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來。

三、教師總結(jié)：勞動(dòng)節(jié)是五月一號(hào)，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動(dòng)：

一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。

二、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過程。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng)，并一起觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，知道冬至由來。

2、愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然、從容、自信。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

利用回家時(shí)間和父母收集關(guān)于冬至的`相關(guān)信息

活動(dòng)過程：

(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：

教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱。

孩子們，你們歌唱的時(shí)候特別專注，真棒!

剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季里有個(gè)節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>

小朋友說的真好，冬至節(jié)就要到了。哪個(gè)小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

冬至節(jié)我們可以做哪些活動(dòng)來慶祝呢?(改變戶外運(yùn)動(dòng)、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

(三)自行如廁穿著外衣，到小班請(qǐng)弟弟妹妹一起進(jìn)行戶外活動(dòng)。

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇6

活動(dòng)目的：

1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。

2、享受集體表演的樂趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂氣氛。

3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。

活動(dòng)時(shí)間：

6月30日晚6：30——8：00

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)人員：

大班全體幼兒、家長及全園教師

活動(dòng)準(zhǔn)備：

存錢罐、熒光棒、幼兒手冊(cè)

活動(dòng)流程：

1、主持人講話（教師：AA）（幼兒：BBCC）

AA：

童年是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢(mèng)園。

CC：

經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。

BB：

快畢業(yè)了，我要“祝大家每晚都有好夢(mèng)！”、“祝大家快快長大！”、“祝小朋友不要長得太胖！”、“希望大家不要變成近視眼！”、“祝大家健健康康，有美好的每一天！”

AA：

小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對(duì)未來的期許。是的，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。

希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。

2、節(jié)目表演：舞蹈——浪漫櫻花（表演者：大一班小朋友）

CC：

那么，現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞：由大一班小朋友給大家?guī)淼牡谝坏里L(fēng)景“舞蹈——浪漫櫻花”。大家歡迎！

3、家長寄語：大一班xx媽媽

CC：

欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了？那現(xiàn)在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對(duì)大家說呢！

掌聲有請(qǐng)：大一班xx媽媽

4、游戲：擊鼓傳花

5、節(jié)目表演：武術(shù)——男兒當(dāng)自強(qiáng)（表演者：大二班xx小朋友）

BB：

快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班xx小朋友帶來的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當(dāng)自強(qiáng)”！

6、小朋友寄語：大二班TT

CC：

小朋友看到了武術(shù)表演，它可是來自少林寺的真工夫哦！你們說，xx表演得棒嗎？那我們?cè)俳o他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧！

剛才我們的媽媽代表說了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說呢！讓我們一起來聽聽，大二班TT朋友想說些什么吧！

7、游戲：搶板凳

8、節(jié)目表演：合唱——老師，再見了（表演者：大二班小朋友）

BB：

老師，老師，您真好！辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來向您問個(gè)好！請(qǐng)欣賞大二班小朋友為大家?guī)淼暮铣硌荨蠋?，再見了?/p>

9、家長寄語：大二班ZZ媽媽

CC：

接下來有請(qǐng)我們大二班ZZ媽媽講話，看看她要跟我們小朋友說什么呢？

10、游戲：搶板凳

11、節(jié)目表演：英語歌曲獨(dú)唱——DoReMi

BB：

這學(xué)期，我們大班小朋友英語學(xué)得可棒了，不信你們來聽聽，大一班熊方爍小朋友帶來的英語歌曲獨(dú)唱：音樂之聲——DoReMi

12、小朋友代表：大一班XX

CC：

現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說呢！讓我們一起來聽聽，大一班許藝涵小朋友想說些什么吧！

13、游戲：搶板凳

14、節(jié)目表演：幼兒、教師畢業(yè)獻(xiàn)詞——畢業(yè)詩

AA：

七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個(gè)三年組成的人生？三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請(qǐng)欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業(yè)詩朗誦以及畢業(yè)班教師獻(xiàn)詞“永遠(yuǎn)的守巢人”。

15、園長寄語

AA：

聽完了小朋友的畢業(yè)詩朗誦和教師獻(xiàn)詞，我的心情也很凝重，因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開你們！聽?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問候；看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。再見了，我親愛的孩子們，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，做你們永遠(yuǎn)的守巢人！還有，我們的黃園長！

16、畢業(yè)頒獎(jiǎng)

我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀？對(duì)了，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦！讓你們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)自己存錢！好不好?。?/p>

17、畢業(yè)典禮結(jié)束

AA：

小朋友們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼?，快快樂樂！但別忘了有空?；赜變簣@看看哦！大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束。

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇7

一、活動(dòng)的背景：

鞋子是我們每個(gè)人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了，鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說："老師，你看我的'新鞋子，漂亮嗎？"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個(gè)"仔細(xì)研究"的小家伙："咦？會(huì)亮的"于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個(gè)靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環(huán)境。

2、結(jié)合家長收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)"鞋子超市"。

三、家園共育

1、在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購買鞋子。

2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。

3、請(qǐng)家長和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。

4、與幼兒設(shè)計(jì)、制作各種鞋子的作品。

四、活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)：

語言：

1、學(xué)習(xí)用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗(yàn)。

2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽的習(xí)慣。

3、愿意說出自己喜歡的鞋子。

社會(huì)：

1、愿意參與收集各類鞋子的活動(dòng)，學(xué)做自己力所能及的事。

2、懂得愛惜鞋子。

科學(xué)：

1、對(duì)各類鞋子趕興趣。

2、認(rèn)識(shí)各類的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。

3、嘗試操作，比較鞋子的異同。

4、學(xué)習(xí)對(duì)鞋子進(jìn)行簡單的分類與配對(duì)。

藝術(shù)：

1、感受各種鞋子外形、顏色的美。

2、嘗試運(yùn)用各種顏色、材料和工具，自由表現(xiàn)鞋子的突出特征，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3、發(fā)展音樂表現(xiàn)能力。

健康：

1、樂意接受成人的幫助，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子。

2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣。

3、初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、動(dòng)手操作活動(dòng)材料，發(fā)現(xiàn)眼睛的錯(cuò)覺現(xiàn)象。

2、能將發(fā)現(xiàn)的和看到的錯(cuò)覺現(xiàn)象，用較連貫的語言表達(dá)出來。

3、感受錯(cuò)覺游戲的樂趣，激發(fā)幼兒積極參與科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：通過操作發(fā)現(xiàn)圖像的變化并用語言講述。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過觀察延伸至生活并用語言表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：兩組圓環(huán)組合圖一幅；方格黑白圖片一張；直尺一根；各種錯(cuò)覺圖片若干；投影儀、電腦。

2、幼兒錯(cuò)覺游戲材料若干：小鳥和籠子、蜜蜂和花、魚和魚缸、蝴蝶和花、雨滴和雨傘、刺猬和蘋果、青蛙和荷葉、等雙面轉(zhuǎn)片；陀螺、滾桶若干；動(dòng)畫小書若干本。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入游戲：爬呀爬。

師："小朋友，我們一起來玩?zhèn)€爬呀爬的游戲吧！"師："爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了頭頂上……"幼兒隨指令馬上指點(diǎn)相應(yīng)得不同部位。

二、體會(huì)、了解眼睛的用途，感知錯(cuò)覺現(xiàn)象帶來的樂趣。

1、師："眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過什么有趣的事情呢？"

2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)覺現(xiàn)象師：剛才小朋友都講述了自己看到過的有趣的現(xiàn)象，現(xiàn)在我請(qǐng)你們來看一幅有趣的圖，請(qǐng)小朋友睜大眼睛仔細(xì)瞧，說說你都看到了什么？

（1）觀察兩組圓環(huán)，請(qǐng)幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)，初步體會(huì)錯(cuò)覺現(xiàn)象。

①圖上有兩組圓環(huán)，兩組圓環(huán)中都有兩個(gè)紫色的圓環(huán)，它們是一樣大呢，還是一個(gè)大、一個(gè)??？（一組圓環(huán)是以紫色的圓環(huán)為中心，外面的圓環(huán)一個(gè)比一個(gè)大，另一組圓環(huán)以紫色的圓環(huán)為的圓環(huán)，里面的圓環(huán)一個(gè)比一個(gè)小）

②將兩個(gè)紫色的圓環(huán)重疊對(duì)比，是一個(gè)大一個(gè)小嗎？

教師小結(jié)：由許多大圓環(huán)圍繞著的紫色的圓環(huán)看起來比較大，由許多小圓環(huán)圍繞著的紫色的圓環(huán)看起來比較小，通過對(duì)比得知，原來兩個(gè)紫色的圓環(huán)是一樣大的。這是一種錯(cuò)覺，是眼睛給我們變的"魔術(shù)"！

（2）出示黑白格子圖，請(qǐng)幼兒觀察講述。

提問：你們看到了什么？這些線條有什么不同嗎？教師用量尺驗(yàn)證線條，總結(jié)：原來線條都是平的，我們看到的線條變斜了，這也是眼睛在和我們變魔術(shù)。

（3）出示雙面轉(zhuǎn)片玩具。

①發(fā)給每位幼兒一個(gè)雙面轉(zhuǎn)片的玩具，請(qǐng)幼兒觀察自己雙面轉(zhuǎn)片的圖案，操作并觀察圖案的變化。

②請(qǐng)幼兒講一講自己的發(fā)現(xiàn)。并和同伴交換玩。

（4）為幼兒發(fā)放滾筒、陀螺、轉(zhuǎn)筒等玩具，進(jìn)一步體會(huì)眼睛的錯(cuò)覺現(xiàn)象。

3、出示投影，依次出示不同的錯(cuò)覺圖片，請(qǐng)幼兒觀察并講述"你看到了什么？你有什么樣的感覺？你覺得他們像什么？"請(qǐng)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

總結(jié)：這些都是錯(cuò)覺現(xiàn)象，是我們的眼睛在變魔術(shù)

三、出示教師自制的動(dòng)畫小書。

通過快速翻閱使幼兒體驗(yàn)錯(cuò)覺游戲的快樂，并將其引申至動(dòng)畫片的制作原理，感受錯(cuò)覺游戲在生活中的運(yùn)用。

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇9

活動(dòng)目的:

1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

2.在想象中,體會(huì)快樂的情緒.

3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶活動(dòng)過程:

一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒撕紙,撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。

2、幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.

3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

四、撒紙片（放音樂>）師：聽這是什么音樂，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎？

師：那我們?cè)趺催^圣誕節(jié)才好玩了？

（啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了！”

五、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了！看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”

六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。（開音樂>）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng)。

活動(dòng)延伸：

師：等會(huì)兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服。現(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

2、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境，劃分好游戲區(qū)域。

2、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱、規(guī)則、位置、示意圖張等。

3、各個(gè)游戲準(zhǔn)備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。

4、準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品和小紀(jì)念品若干。

5、擬定家長邀請(qǐng)函、游戲卡。

活動(dòng)過程

1、8：30—9：00所有幼兒統(tǒng)一穿園服，家長憑接送卡入園內(nèi)，新年老人發(fā)糖果，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等。

2、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場(chǎng)集合，園長致新年賀詞。

3、9：30—11：30家長帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng)。家長可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎(jiǎng)?wù)?，不得重?fù)玩一個(gè)游戲，然后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處，獲得1-4個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槿泉?jiǎng)(不限額)，5-7個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槎泉?jiǎng)(不限額)，獲得8-10個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻橐坏泉?jiǎng)(不限額)，獲得11個(gè)以上獎(jiǎng)?wù)聻樘氐泉?jiǎng)(限額10名)。

游園項(xiàng)目：

1、《大嘴娃娃》

游戲規(guī)則：幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

2、《小貓釣魚》

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚的數(shù)量。學(xué)前班、大班釣3條魚獲獎(jiǎng)?wù)?中班釣2條獲獎(jiǎng)?wù)?小班釣1條獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3、《蓋瓶蓋》

游戲規(guī)則：幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對(duì)的算分，不相配不算分。

學(xué)前班、大班：蓋10個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?中班：蓋7個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?小班：蓋5個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

4、《快樂圈圈圈》

游戲規(guī)則：在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

5、《足球射門》

游戲規(guī)則：幼兒站在離球門一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次，射入球門內(nèi)一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

6、《壘壘樂》

游戲規(guī)則：家長和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高，壘高的機(jī)會(huì)只有一次，中途倒塌，游戲就結(jié)束，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

7、《猜猜猜》

游戲規(guī)則：數(shù)字小10個(gè)，幼兒抽其中1個(gè)，然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大，每個(gè)幼兒有三次機(jī)會(huì)，翻中即獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

8、《螃蟹夾球》

游戲規(guī)則：四組家長與孩子面對(duì)面，雙手拿竹竿，運(yùn)球穿過障礙物，先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

9、《你追我趕》

游戲規(guī)則：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。幼兒坐在推車?yán)?，家長推車?yán)@過障礙物，先到達(dá)終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇11

一、活動(dòng)目的

1、通過活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。

2、讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

3、通過主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

x班教室。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置教室，體現(xiàn)節(jié)日氣氛。

2、主持人做好準(zhǔn)備。

3、準(zhǔn)備好活動(dòng)器材和獎(jiǎng)品。

四、活動(dòng)過程

1、儀式：出旗，敬禮，唱隊(duì)歌。各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。

2、主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。

乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動(dòng)雙臂，舞起來吧。

全班齊唱《新年好》

3、班主任致新年賀詞。

親愛的同學(xué)們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4、新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。

（1）你知道過年的來歷嗎？

（2）中國人過新年有哪些習(xí)俗？

（3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？

5、游戲1：沖破封鎖線

（在教室中間拉很多繩子，然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。）

6、游戲2：詞語連珠，

（就是先說個(gè)詞語每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接詞語，接不上的看著處罰就可以了，挺有意思。）

7、乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：

合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。

甲：請(qǐng)聽歌曲《魯冰花》掌聲歡迎。

8、游戲3：猜猜看

（事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說話，只能靠動(dòng)作表達(dá)意思。老師。學(xué)生。農(nóng)民。獅子。蛇。企鵝。鴨子。老虎。發(fā)愣。生氣。吃驚。害怕。思考，籃球。足球。乒乓球。）乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。

9、游戲4：小九九游戲，挺好玩的！

（站上一圈人，從其中一個(gè)開始說，49，下一個(gè)趕緊答36，她再接著說68，下一個(gè)回答48，以此類推，誰說錯(cuò)了，就輸了就受罰。）

10、展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的日子里，我們非?？鞓贰Ｕ?qǐng)欣賞xxx為我們帶來的表演。

11、貼鼻子游戲

游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到著獎(jiǎng)勵(lì)一顆泡泡糖，否則表演節(jié)目，大家說好嗎？（游戲開始）

甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們！

合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來的是嶄新的20xx年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。

12、紙條送祝福

最后，讓我們?cè)凇缎腋Ｅ氖指琛返臉非谢ベ?zèng)新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。

13、班主任總結(jié)

今天我們?cè)谝黄鹩有履甑牡絹?。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步，天天有快樂。x班慶元旦主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、親子討論過有關(guān)過年的話題;

2、“新年到”背景圖一張;

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);

4、喜慶的音樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)

用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說聲新年好。

四、拓展

提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

活動(dòng)延伸：

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇13

活動(dòng)主題：

感恩母親節(jié)

活動(dòng)目的：

引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，懂得愛媽媽，感恩母親。

活動(dòng)時(shí)間：

5月7日――5月12日

活動(dòng)形式與要求：

1，墻體布置：各班級(jí)以“感恩母親節(jié)”為主題，自主布置本班室外宣傳欄，如有關(guān)媽媽的繪畫；送給媽媽的手工；媽媽許愿墻；送給媽媽一句話等。

2，生成課：每個(gè)班級(jí)自主生成“感恩媽媽的活動(dòng)”，通過活動(dòng)，讓幼兒感受媽媽的愛和辛苦，并懂得關(guān)愛和感恩媽媽。教案直接寫在教案本上即可。

3，家園互動(dòng)：屬于生成課延伸活動(dòng)。各班級(jí)可以給幼兒布置以下作業(yè)：幼兒給媽媽說一句“我愛你”；親媽媽一口；給媽媽帶回一個(gè)自制小禮物；幫媽媽干力所能及的家務(wù)活等。

(要求：小活動(dòng)，各班級(jí)自主完成，不影響日常教學(xué)活動(dòng))

幼兒園活動(dòng)策劃ppt內(nèi)容 篇14

設(shè)計(jì)意圖：

小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個(gè)重要活動(dòng)目標(biāo)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用小椅子開展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

2、活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）

2、錄音磁帶

三、活動(dòng)過程：

（一）熱身活動(dòng)――引起幼兒對(duì)椅子的興趣

師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場(chǎng)，它要和小朋友一塊出去郊游呢！

我們請(qǐng)小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā)）

教師導(dǎo)語――出發(fā)！前進(jìn)！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……

師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）

教師導(dǎo)語――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！

師：我們?cè)谒锬茏瞿男┻\(yùn)動(dòng)？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈）

幼兒運(yùn)用小椅子自由模仿多種水上運(yùn)動(dòng)，教師指導(dǎo)。

（二）引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法

1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。

師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)并及時(shí)對(duì)幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵(lì)和肯定）

小結(jié)：大家坐下來歇會(huì)兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的`？（請(qǐng)幼兒個(gè)別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿）

2、引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。

師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì)更好玩！我們找好朋友試試吧！

（幼兒合作游戲，教師指導(dǎo)）

集體練習(xí)：

（1）走獨(dú)木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習(xí)平衡；

（2）過障礙――將兩兩椅子相面對(duì)并縱向排列，練習(xí)跨障礙走；

（3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個(gè)個(gè)“水坑”，幼兒練習(xí)踩“水坑”；

（4）爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習(xí)。

3、鼓勵(lì)幼兒將繩子與椅子合作游戲。

師；小朋友今天真愛動(dòng)腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？

我們以前都玩過跳繩，今天老師想請(qǐng)小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？

教師鼓勵(lì)幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習(xí)。如；旋轉(zhuǎn)跳繩走，跳皮筋等。）

（三）放松活動(dòng)

師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會(huì)兒吧！

（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動(dòng)）

（四）延伸活動(dòng)

幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵(lì)幼兒將椅子擦干凈。

活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以“和小椅子出去郊游”導(dǎo)入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

活動(dòng)中，教師把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動(dòng)。如給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊(duì)，從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。幼兒在與小椅子進(jìn)行走、跨、跳、平衡練習(xí)時(shí)，教師能將全面觀察和重點(diǎn)觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，盡可能滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方式。

幼兒園來園活動(dòng)的內(nèi)容(收藏)

古人云，工欲善其事，必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？為此，小編特意呈上“幼兒園來園活動(dòng)的內(nèi)容(收藏)”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

幼兒園來園活動(dòng)的內(nèi)容是孩子們非常期待的一部分。這些活動(dòng)旨在提供一個(gè)有趣和富有教育意義的環(huán)境，讓孩子們能夠在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展。下面是關(guān)于幼兒園來園活動(dòng)的文章內(nèi)容，其中包括了完整豐富的內(nèi)容和多樣化的表達(dá)方式。

標(biāo)題：幼兒園來園活動(dòng)：培養(yǎng)快樂成長的樂園

正文：

幼兒園是孩子們開啟學(xué)習(xí)旅程的第一站，而來園活動(dòng)則是幼兒園生活中最令人期待的時(shí)刻之一。這些活動(dòng)豐富多彩，充滿樂趣，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)會(huì)合作、發(fā)展創(chuàng)造力，并建立起對(duì)學(xué)校和教師的信任感。下面讓我們一起來看看幼兒園來園活動(dòng)的內(nèi)容吧。

語言類活動(dòng)：

幼兒園來園活動(dòng)中，語言類活動(dòng)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。教師們通過繪本故事、兒歌、語言游戲等形式，幫助孩子們?cè)谳p松愉快中提高語言能力。孩子們可以與教師一起融入故事中，扮演角色，講述自己的故事，還可以通過跟著兒歌一起唱和跳舞來培養(yǎng)他們的語音、音調(diào)及節(jié)奏感。

拼圖和積木活動(dòng)：

拼圖和積木是培養(yǎng)孩子智力和手眼協(xié)調(diào)能力的有效方式。教師們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了各種各樣的拼圖和積木，其中有動(dòng)物拼圖、水果拼圖、數(shù)字積木等。這些活動(dòng)不僅提供了孩子們認(rèn)識(shí)事物的機(jī)會(huì)，還能鍛煉他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)是幼兒園來園活動(dòng)中最受孩子們歡迎的部分之一。通過簡單的實(shí)驗(yàn)，孩子們可以發(fā)現(xiàn)并理解生活中的科學(xué)原理。比如，教師們可以用氣球演示充氣原理，用水和沙子演示物質(zhì)的重量，用花種子觀察植物的生長過程等。這些實(shí)驗(yàn)激發(fā)了孩子們對(duì)探索世界的興趣，培養(yǎng)了他們的科學(xué)思維能力。

戶外活動(dòng)：

戶外活動(dòng)是培養(yǎng)孩子們合作與團(tuán)隊(duì)精神的好機(jī)會(huì)。幼兒園會(huì)安排一些園外游戲和運(yùn)動(dòng)，比如小球比賽、跳繩比賽、捉迷藏等。這些活動(dòng)不僅讓孩子們鍛煉身體，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互相幫助的精神。

藝術(shù)創(chuàng)作：

藝術(shù)創(chuàng)作是幼兒園來園活動(dòng)中的一大亮點(diǎn)。畫畫、手工制作、剪紙等活動(dòng)讓孩子們盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教師們鼓勵(lì)孩子們通過藝術(shù)表達(dá)自己的情感和想法，同時(shí)也為他們提供了發(fā)展細(xì)致動(dòng)手能力和審美能力的機(jī)會(huì)。

總結(jié)：

幼兒園來園活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣，從語言類活動(dòng)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從戶外活動(dòng)到藝術(shù)創(chuàng)作，每個(gè)孩子都能找到適合自己的喜歡和擅長的部分。這些活動(dòng)不僅提供了快樂和成長的機(jī)會(huì)，還促進(jìn)了孩子們與教師和同伴之間的互動(dòng)和合作。通過參與這些活動(dòng)，孩子們能夠開闊視野，培養(yǎng)綜合能力，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的2024年幼兒園教研工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容 篇1

教研活動(dòng)時(shí)間：20XX年6月16日

教研活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園教研室

教研活動(dòng)主持人：朱立

參加人：全體教師

活動(dòng)實(shí)錄：

主持人：在上次的教研活動(dòng)中，我給大家介紹了一個(gè)教育案例，這也是我們?cè)趯?shí)際工作中每個(gè)班級(jí)都遇到的實(shí)際問題，今天我們就以這個(gè)案例為例開展互動(dòng)研討，希望大家能各抒己見，將自己的想法和做法與大家進(jìn)行交流和溝通。

案例內(nèi)容：凱凱是個(gè)行為問題較多的孩子，經(jīng)常有小朋友告他的狀：“老師，老師，凱凱咬我了!”“老師，凱凱打人了”“凱凱下地用腳踹我了!……”;同時(shí)，也有很多的家長對(duì)老師提出要求：“別讓我們的孩子和凱凱在一起玩!”“我們的孩子不能和凱凱坐在一起!”“凱凱不能睡在我的孩子旁邊!”遇到這樣的情況老師通常都很為難，老師該怎么解決和處理呢?

教師互動(dòng)研討：

初老師：在我們的實(shí)際工作中像凱凱這樣的孩子經(jīng)常出現(xiàn)，我們也的確覺得比較難處理。我認(rèn)為處理這種問題教師的導(dǎo)向作中很重要，因?yàn)樵诤⒆觽兊墓芾碇薪處熓瞧鸬街鲗?dǎo)作用的。首先老師不要過分強(qiáng)調(diào)凱凱的不足，在小朋友中間應(yīng)當(dāng)給孩子們適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)，扭轉(zhuǎn)小朋友對(duì)凱凱的印象和看法，多引導(dǎo)孩子們?nèi)ブ鲃?dòng)與凱凱好好相處;其次，教師要做好家長的導(dǎo)向工作，幫助家長理解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)都是不同的，要以正確的態(tài)度去對(duì)待自己的孩子和班級(jí)中的小朋友間產(chǎn)生的矛盾，相信老師能處理好這些問題。

張老師∶我非常同意初老師的想法，老師在處理這個(gè)問題上要把握好方向，要關(guān)注凱凱這樣的小朋友，積極與家長溝通。凱凱這樣的孩子在班級(jí)中已經(jīng)影響了我們正常的教育教學(xué)活動(dòng)，因此更需要我們教師的特殊關(guān)注，觀察他與小朋友之間的矛盾，以教師對(duì)凱凱的關(guān)注來啟發(fā)誘導(dǎo)其他孩子，幫助他們認(rèn)可凱凱小朋友，進(jìn)而幫助凱凱改正自己的不良行為;對(duì)于凱凱經(jīng)常傷害小朋友的行為教師應(yīng)主動(dòng)與凱凱的家長聯(lián)系，就一些具體的事情進(jìn)行溝通，反映孩子的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，爭取家長的共同教育;對(duì)于其他小朋友的家長教師也應(yīng)采取積極的態(tài)度細(xì)致地做好工作，多講一些具體的事宜與家長交流使他們主動(dòng)地將關(guān)注的目標(biāo)從凱凱小朋友的身上轉(zhuǎn)移到具體的事情上，就事論事。

劉老師：我的想法與初老師和張老師的意見基本是一致的，教師正確引導(dǎo)和關(guān)注的同時(shí)我認(rèn)為還應(yīng)該更多地去挖掘深度的原因，由于孩子的年齡決定了他們對(duì)是非觀念的建立是不完全的，因此我們應(yīng)從找到凱凱小朋友產(chǎn)生這些行為問題的根本原因入手，從根本挖掘壞習(xí)慣形成的原因，以方便教師選擇有效的方式去幫助他，教育他。

主持人：剛才三位老師都就案例發(fā)表了自己的想法，而且她們?nèi)齻€(gè)人的意見是基本一致的。幼兒園的教育應(yīng)面向全體，堅(jiān)持正面教育，因此這三位老師的觀點(diǎn)很明確教師要積極引導(dǎo)，發(fā)揮教師在教育中的主導(dǎo)地位，特殊的關(guān)注凱凱這樣的孩子，正確的引領(lǐng)和疏導(dǎo)其他孩子對(duì)凱凱的反感，使他融入到集體生活之中而不是越來越被排斥。我們每位老師在自己的實(shí)踐工作中都遇到過與凱凱類似的小朋友，那么實(shí)踐中你有什么好的處理方式呢?希望能與大家交流一下：

傅老師：我來說說吧，我從事幼教工作這么多年來遇到的像凱凱這樣的小朋友真的是很多，我感覺有個(gè)辦法是比較實(shí)用的：我感覺班級(jí)中凡是像凱凱這樣行為問題多的孩子他們大都比較聰明，而且他們的打人現(xiàn)象多屬于無意識(shí)的動(dòng)作，雖然行為問題比較多，教師抓住凱凱小朋友身上某一方面的優(yōu)點(diǎn)，讓全班的小朋友以正確的態(tài)度去認(rèn)識(shí)和了解凱凱，讓他為班級(jí)的小朋友做事情，為集體服務(wù)，或者請(qǐng)他幫助老師做些力所能及的事情，并及時(shí)地在集體中表揚(yáng)凱凱，這樣既幫助他在集體中樹立威信同時(shí)也有效的控制了凱凱與其他小伙伴發(fā)生矛盾的機(jī)會(huì)，這么多來我覺得這種方法對(duì)問題兒童的處理上是很有效的。

賈老師：剛才傅老師的做法我感覺非常有道理，對(duì)待班級(jí)中的特殊兒童教師本身要從內(nèi)心里接受這樣的孩子，采用恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞胶苤匾?，所以我非常同意傅老師所說出的，教師要善于發(fā)現(xiàn)凱凱那些小朋友身上的閃光點(diǎn)，比如有的孩子非常喜歡幫助別人，有的孩子非常愛勞動(dòng)，有的孩子繪畫非常好，作為老師我們總能找到他們身上那一點(diǎn)點(diǎn)的閃光之處及時(shí)撲捉到問題兒童身上的閃光點(diǎn)并積極引導(dǎo)全班孩子去關(guān)注凱凱優(yōu)秀的一面，淡化凱凱身上的不足之處，孩子們就會(huì)慢慢接受凱凱的，那么相應(yīng)的問題也就迎刃而解了;孩子們不;告凱凱的壯，不再描述凱凱的總總不足，家長也就自然的接受了凱凱這樣的孩子。

主持人：傅老師剛才將自己多年來實(shí)踐中的好方法與大家分享了，賈老師也與傅老師的觀點(diǎn)非常相似作了一些補(bǔ)充。我想兩位老師的觀點(diǎn)都強(qiáng)調(diào)了教師的積極引導(dǎo)，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，并以最恰當(dāng)?shù)姆绞嚼煤桶l(fā)揮他們的閃光點(diǎn)讓他有事可做，使凱凱在集體中得到更多的贊揚(yáng)和支持，樹立他在集體中的威信，同時(shí)也很巧妙的控制了凱凱與其他小朋友發(fā)生矛盾的機(jī)會(huì)?？芍^一舉兩得。那么其他的老師面對(duì)凱凱這樣的小朋友你還有些什么不同的想法或做法呢?

喬老師：我覺得像凱凱這樣的小朋友他之所以會(huì)有這么多的問題行為主要是孩子不會(huì)與小伙伴交往和相處，就像傅老師所說得在幼兒園中的孩子很少會(huì)是真正去打人的，我認(rèn)為他們是缺乏與人交往的能力和經(jīng)驗(yàn)。因此教師要關(guān)注孩子是否掌握了一定的交往技能;剛才前幾位老師的觀點(diǎn)都是從關(guān)注凱凱入手，去積極的引導(dǎo)和幫助他，我的想法是作為老師我們除了關(guān)注凱凱以外，也可以換個(gè)角度從關(guān)注被攻擊的孩子入手，教師可加倍的關(guān)心和呵護(hù)受到攻擊的孩子，對(duì)凱凱小朋友采取冷處理，用行動(dòng)去發(fā)出暗示，讓凱凱自省，進(jìn)而去主動(dòng)地克服自己的行為與小朋友友好相處，當(dāng)然老師在這個(gè)過程中要教給孩子一些與他人相處的技能和方式等，我覺得換個(gè)角度去處理也會(huì)獲得好的結(jié)果。

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容 篇2

一、現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期我們?cè)陂_展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動(dòng)中，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，經(jīng)過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了必須進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。周日計(jì)劃逐步完善，每一天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思資料常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不一樣，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在必須問題。

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展團(tuán)體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能，加強(qiáng)課題研究，突現(xiàn)我園的特色教育。

三、工作要點(diǎn)及措施：

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，開展“每師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評(píng)比活動(dòng)，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的.學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

（二）加強(qiáng)專題研究提升教研水平。

領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1、開展主題活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評(píng)比活動(dòng)。

2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。

（三）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量。

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

（四）加強(qiáng)創(chuàng)立特色幼兒園的研究。

提高分區(qū)活動(dòng)效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)資料，每周定時(shí)投放適宜的操作材料。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。

四、工作安排

九月份：

1、教師制定工作計(jì)劃、課題計(jì)劃

2、交流班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃

3、家園聯(lián)系欄布置檢查

十月份：

1、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)

2、案例分析、剖析相關(guān)問題

3、區(qū)域布置

十一月份：

1、區(qū)域材料評(píng)比

2、每師一課

3、小班專題研討活動(dòng)

十二月份：

1、外出學(xué)習(xí)

2、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

3、中班專題教研活動(dòng)

4、教師的記錄、備課檢查

一月份：

1、大班專題研討活動(dòng)

2、各類總結(jié)交流

3、各項(xiàng)評(píng)比檢查

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容 篇3

一、活動(dòng)目的及意義：

園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對(duì)這一特點(diǎn)，有效地開展教研活動(dòng)，使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，是我園目前需要解決的問題也是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法，有效地促進(jìn)教師的成長。

三、活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體教師。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

小班開展中華傳統(tǒng)美德教育，以課題組提出的尊敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等為主題，開展系列活動(dòng)。

中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動(dòng)課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對(duì)祖國五千年文化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

大班開展傳統(tǒng)文化教育，以開展古詩詞教學(xué)為切入點(diǎn)，讓幼兒從詩詞中體會(huì)韻味，品味詩詞的無窮意境，從而體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

五、研究方法與步驟：

（一）準(zhǔn)備階段：二月份

1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，由教研組長組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動(dòng)的理論文章。

3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究，對(duì)方案進(jìn)行分析和研討，通過交流討論達(dá)成共識(shí)。

（二）實(shí)施階段：三至六月份

大班組開展中國傳統(tǒng)文化教育，本活動(dòng)采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。

第一階段：摸索開展階段（以誦讀為主）：

1、摸索出有效的`誦讀方式與方法，為今后更深入地開展活動(dòng)奠基。

2、、通過豐富多彩的活動(dòng)的開展，使幼兒對(duì)國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

3、在理解古詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有韻律的誦讀古詩。

4、通過多種形式的誦讀古詩，激發(fā)幼兒對(duì)古詩的興趣，陶冶幼兒的性情。

5、利用部分時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、幼兒自由誦背等多種形式，讓幼兒堅(jiān)持天天吟誦。

第二階段：鞏固提高階段（以班級(jí)教學(xué)為主）

1、各班結(jié)合幼兒實(shí)際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，運(yùn)用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩。

2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩，在一起觀摩交流，共同討論最佳方案，力求教學(xué)形式多樣性，靈活性，科學(xué)性，更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，易于接受。

第三階段：活動(dòng)展示階段（以集中表演為主）：

開展豐富多彩的古詩詞活動(dòng)，進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級(jí)文化的重要途徑之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動(dòng)，以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果。

如采用古詩新唱、情景表演等方式讓古詩詞更具新意，讓所有幼兒參與其中，充分感受古詩詞的美妙意境。

通過活動(dòng)的開展，把古詩文融入幼兒心中，讓中國的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響，讓孩子們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動(dòng)：這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題，每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊：導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評(píng)價(jià)，四個(gè)主題分別是：

第一主題：三八節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義。

第二主題：清明節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義（公歷4月4日至6日之間）。

第三主題：中華母親節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義（農(nóng)歷四月初二）。

第四主題：端午節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義（農(nóng)歷五月初五）。

第一階段

1、組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論，使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究，以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。

2、培訓(xùn)全體教師，以觀念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化，確立節(jié)日活動(dòng)的重要地位。

3、收集有關(guān)中國特色的節(jié)日活動(dòng)資料，并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。

4、建立多樣化的活動(dòng)模式：

——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)

——經(jīng)典誦讀

——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作（如繪畫、文學(xué)文藝表演等）

第二階段

1、行動(dòng)研究法：主要解決在班級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)中，并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，再進(jìn)行實(shí)踐，從而保證研究的正常開展。

2、訪談法：與班級(jí)教師和幼兒家長進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談，了解班級(jí)教師和家長開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀，為以后的工作提供依據(jù)。

3、案例分析法：主要針對(duì)研究中出現(xiàn)的典型事例，加以科學(xué)的分析和論證，促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級(jí)活動(dòng)中的滲透，總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級(jí)精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第三階段

1、課題報(bào)告：《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。

2、論文集：參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。

小班組開展美德教育：

方案一：

活動(dòng)主題：利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往（2——4月）

第一階段：準(zhǔn)備階段

召開小班組教研會(huì)議，提出幼兒在禮儀交往方面存在的問題，并針對(duì)這些問題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。

第二階段：實(shí)施階段

1、各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué)，及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法

2、教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀，在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。

3、以班為單位舉行兒歌比賽，評(píng)選出“文明小標(biāo)兵”

第四階段：整理總結(jié)階段

1、收集、整理優(yōu)秀兒歌，創(chuàng)編園本教材；

2、教師總結(jié)、反思，撰寫園本教研活動(dòng)總結(jié)。

方案二：

活動(dòng)主題：利用傳統(tǒng)美德故事滲透美德教育（5——7月）

第一階段：準(zhǔn)備階段

召開教研會(huì)，共同確定適合小班教學(xué)的傳統(tǒng)美德故事，商討適合小班幼兒的教學(xué)方法。

第二階段：實(shí)施階段

1、以語言課的教學(xué)形式教授美德故事。要求每班充分準(zhǔn)備一節(jié)課（有教案、有教具、有多媒體課件），4個(gè)班相互聽課、評(píng)課，確定最佳方案并交流使用，達(dá)到資源共享。

2、召開家長會(huì)，說明美德教育的重要性，家長可選擇合適的傳統(tǒng)美德小故事講給幼兒聽，實(shí)現(xiàn)家園共育

3、以班為單位，舉行“小小故事會(huì)”，評(píng)選“故事大王”。

4、教師在一日活動(dòng)中抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育和滲透。

第三階段：收集整理

召開教研會(huì)，收集、整理適合幼兒的傳統(tǒng)美德故事，各班上交一篇語言課教案及反思，形成園本教材。

（三）總結(jié)階段：七月份

1、各組專題研討。總結(jié)出有效的方法和途徑進(jìn)行園本課程教育教學(xué)。

2、展示教育教學(xué)成果。

3、教師撰寫論文。

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容 篇4

教學(xué)教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資隊(duì)伍管理，有著積極的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教學(xué)教研工作的順利進(jìn)行，特制定以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教學(xué)教研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)教研的常規(guī)管理。

2、結(jié)合課程的實(shí)施，要求全園教師認(rèn)真反思，勤于總結(jié)。

3、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。

三、具體措施

1、充分發(fā)揮教研組長、年級(jí)組長的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。

2、繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，根據(jù)實(shí)際情況，加強(qiáng)課題研究的力度，注意平時(shí)材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評(píng)價(jià)。加強(qiáng)交流與互動(dòng)，使教研工作正常有序地進(jìn)行。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論，做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí)，要求教師加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，做到每日一練。

4、期末召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

四、工作安排

九月份：

1、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動(dòng)的正常開展。

2、制定級(jí)部、班級(jí)的.工作計(jì)劃。

3、墻面布置、更新活動(dòng)。

十月份：

1、園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

2、園本化課程的開展。

3、月底召開家長會(huì)。

十一月份：

1、組織教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。

2、家園半日開放活動(dòng)。

十二月份：

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、對(duì)幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。

一月份：

1、教師工作總結(jié)。

2、教師、幼兒的考核工作。

以上為本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。希望該計(jì)劃能對(duì)幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容 篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

為深入貫徹國家中長期教育發(fā)展目標(biāo)，深化以人為本的教學(xué)理念。結(jié)合我園的實(shí)際情況，本學(xué)期，教研活動(dòng)以案例研討、一課三議、一課三備的主要形式開展。以集體研究為主要方式，教師個(gè)體學(xué)習(xí)為補(bǔ)充。激發(fā)每個(gè)教師的教育思索，促進(jìn)我園教研活動(dòng)的有效開展。

二、活動(dòng)要求：

教研活動(dòng)采用備課組活動(dòng)和一課三議活動(dòng)在內(nèi)容上相貫連、活動(dòng)上分開的形式。案例研討以網(wǎng)上討論的形式進(jìn)行。

（一）備課組活動(dòng)分為兩大部分。

第一部分：每班級(jí)組成一個(gè)小備課組。對(duì)于備課在本班范圍內(nèi)做好一課三備的工作。選取每周總課的20%進(jìn)行三議活動(dòng)。一課三備的內(nèi)容結(jié)合上屆老師三備的基礎(chǔ)，在此之上，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出以幼兒為本的活動(dòng)。

第二部分：結(jié)合一課三議活動(dòng)，進(jìn)行全園范圍的一課三議活動(dòng)。由上課老師提供一備，集體討論進(jìn)行兩備。上課老師在本班開展活動(dòng)后進(jìn)行修改，形成三備得出完整活動(dòng)方案。

每議形成的備課都要有記錄。以便能夠?qū)Ρ雀牡姆桨浮?/p>

（二）一課三議活動(dòng)

在全園備課組活動(dòng)上得出的`兩議教案，上課老師分兩次進(jìn)行實(shí)施活動(dòng)設(shè)計(jì)。由教師集中討論評(píng)課，提出改進(jìn)意見。形成一課三議的最后活動(dòng)設(shè)計(jì)，上課老師根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合評(píng)課匯總寫出三議總結(jié)。聽課老師根據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》來認(rèn)真、科學(xué)評(píng)課。

（三）案例研討活動(dòng)

本學(xué)期的案例研討活動(dòng)承襲網(wǎng)上交流的形式，各發(fā)帖老師選擇研討的案例可以有兩個(gè)來源：

1、根據(jù)自己在教學(xué)教育活動(dòng)中碰到的疑惑或者困難，選擇比較有價(jià)值的案例。內(nèi)容可以包括課堂教學(xué)、常規(guī)管理、游戲活動(dòng)、區(qū)域組織等方面。首先進(jìn)行自我反思，反思要有一定的深度，在自己思考的基礎(chǔ)上展開全園研討。

2、可以提供自己在學(xué)習(xí)過程中讀過的好的教育案例，推薦給全體老師，同樣在自己反思的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)各位老師對(duì)該案例進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思。反思要盡量寫出自己的收獲、得益、觸動(dòng)。在案例中找到教育理論的支點(diǎn)。

發(fā)帖和跟帖的老師都要對(duì)案例進(jìn)行深刻反思，本學(xué)期拒絕日常教學(xué)過程中的常見案例、淺顯案例。拒絕無效反思和馬虎反思。

活動(dòng)安排

（一）課例研討

九月份：岑老師

十月份：李老師

十一月份：何老師

十二月份：施老師

一月份：

（二）案例研討

案例研討的發(fā)帖周期為兩周一帖，其余老師跟帖研討在兩周之內(nèi)完成。研討請(qǐng)結(jié)合綱要精神，科學(xué)合理，深入地提出有建設(shè)性的思考。

第一~第三周：

第四~第六周：

第七~第九周：

第十周~十二周：

第十三一~第十五周：

第十六~第十八周：

第十九~第二十一：

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容 篇6

在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不一樣年齡班幼兒的主題活動(dòng)資料為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

（2）每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)教師在研究討論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

（3）針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

（4）對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。

（5）組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽，例如健美操比賽等活動(dòng)。

二、主要工作及措施

1、以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研資料上，注重實(shí)際性，實(shí)用性

園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起經(jīng)過相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，經(jīng)過團(tuán)體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的資料確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

（2）在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性

為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式，各班兩位教師或平行班的教師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫忙，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評(píng)課一次以上，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn)，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。

（2）開展各項(xiàng)趣味的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)趣味，貼合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在歡樂中成長。

（3）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（4）以不一樣年齡班主題活動(dòng)的資料選擇為研究對(duì)象，開展教學(xué)活動(dòng)研究。

嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)資料與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育資料的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師團(tuán)體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級(jí)交流活動(dòng)

開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等，幫忙教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

三、以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

（1）針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平，強(qiáng)化自己，提議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的.研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

（3）加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地供給機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。

（4）以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不貼合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改善教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。

（5）有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。

四、以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。

（1）開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景，及時(shí)并常常和家長聯(lián)系、溝通，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長座談會(huì)一次；向家長開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好提議，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長園地，增強(qiáng)家長對(duì)自己孩子情景的掌握及對(duì)園里工作的了解。

（2）繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

（3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

五、主要工作安排

九月份：

1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃；

2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃，開展課題實(shí)踐活動(dòng)；

3、召開小班新生家長會(huì)，發(fā)放家長問卷

4、召開“課題研討會(huì)”；

5、開始隨堂聽課；

6、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學(xué)和課題）；

7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng)；

十月份：

1、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表，做好課題實(shí)施工作；

2、隨堂聽課；

3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng)；

4、園本教研課評(píng)比。

5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量。

6、多媒體課件制作（powerpoint）培訓(xùn)；（待定）。

十一月份：

1、課題研討活動(dòng)；

2、隨堂聽課；

3、舉行幼兒園半日活動(dòng)研討；

4、優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比活動(dòng)；

5、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)；

6、開展家長會(huì)，和家長溝通交流，讓家長更了解幼兒，了解幼兒園。

十二月份：

1、召開主題研討活動(dòng)“教學(xué)與反思”（實(shí)例分析與研討）；

2、各年級(jí)教師進(jìn)行課題實(shí)踐課；（每個(gè)年級(jí)推薦一名教師執(zhí)教）

3、教學(xué)能手展示課（結(jié)合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料不限）

4、教師即興彈唱比賽。

一月份：

1、做好幼兒園綜合評(píng)估工作；

2、撰寫幼兒評(píng)語，評(píng)選好孩子；

3、評(píng)比優(yōu)秀班團(tuán)體；

4、完成各類總結(jié)，制定下階段工作計(jì)劃；

5、學(xué)期教育教學(xué)考核，歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容 篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園將繼續(xù)以《指南》為依據(jù)，以課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)為抓手，根據(jù)區(qū)學(xué)前教育教研工作計(jì)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，真實(shí)有效的開展課程建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長，凸現(xiàn)幼兒園教學(xué)、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質(zhì)量。

二、主要工作及措施

1、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì)

(1)組織教師認(rèn)真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，針對(duì)3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展的指南要求，構(gòu)建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。

(2)為教師帶給外出觀摩和理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師參加區(qū)、片的各級(jí)教研活動(dòng)，要求教師認(rèn)真聽課，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解新的教育策略、手段、方法，通過同伴互助、交流切磋讓教師們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中得到進(jìn)步和成長。

(3)鼓勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)教育網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

(4)繼續(xù)做好新老教師的結(jié)對(duì)工作，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)的培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)隊(duì)的骨干教師要利用業(yè)余時(shí)間幫帶，使新教師盡快適應(yīng)幼兒園的各項(xiàng)工作，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

(5)充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，帶給展示平臺(tái)，給予亮相的機(jī)會(huì)，通過上示范課，帶領(lǐng)廣大教師努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升活動(dòng)質(zhì)量。

(1)合理使用好滲透式領(lǐng)域課程，樹立一日活動(dòng)皆課程的意識(shí)，學(xué)期初全面規(guī)劃學(xué)期的主題計(jì)劃，每個(gè)主題從目標(biāo)出發(fā)計(jì)劃相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，讓課程的總目標(biāo)層層落實(shí)到一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。

(2)加強(qiáng)課程審議:圍繞滲透式課程，健全年級(jí)組課程審議和班級(jí)審議，組織教師對(duì)教材中的疑難問題進(jìn)行探討研究，對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，提高課程實(shí)施的有效性和針對(duì)性。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課:在深入一線工作之余，園長和教研組長著重對(duì)青年教師進(jìn)行預(yù)約、推門聽課，了解班級(jí)各方面的狀況，對(duì)教師教學(xué)組織安排等環(huán)節(jié)的'合理性進(jìn)行及時(shí)反饋、交流，商討可行的改善措施，完善班級(jí)教育教學(xué)的管理。

3、加強(qiáng)專業(yè)研究，為教師成長帶給舞臺(tái)。

(1)加強(qiáng)教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證教研活動(dòng)時(shí)間，并定期督促、分析、調(diào)整、增強(qiáng)保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動(dòng)，解決在教學(xué)活動(dòng)中的困惑。共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)問題，教師尋找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，進(jìn)行群眾學(xué)習(xí)、研討。有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。

(3)本學(xué)期將配合區(qū)學(xué)前科組織開展以《指南》為指導(dǎo)，探究科學(xué)實(shí)施幼兒評(píng)價(jià)的一系列活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)。

(4)開展課程游戲化背景下的群眾教學(xué)活動(dòng)展示，將課程游戲化的精神貫徹落實(shí)到幼兒園群眾教學(xué)活動(dòng)中。要求教師全員參與，各教師針對(duì)課堂中有關(guān)問題一起研討，并從中尋求教育途徑，執(zhí)教老師要寫好反思。

4、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

(1)立足習(xí)慣養(yǎng)成，重視幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，每周教師明確品德習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習(xí)慣，注重禮貌教育，利用各種節(jié)日，開展形式多樣的節(jié)日教育，通過多種途徑在一日活動(dòng)中滲透，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落入到實(shí)處。

(2)豐富幼兒戶外活動(dòng)。堅(jiān)持每一天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲資料做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

(3)創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，帶給豐富的游戲材料，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間?？茖W(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。注重活動(dòng)的趣味性和綜合性。加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種潛力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導(dǎo)組的檢查。

5、加強(qiáng)課題研究，不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案。

圍繞我園開展的兩個(gè)課題，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷反思本學(xué)期研究的方向和目標(biāo)。力求做到實(shí)而細(xì)。每一位教師根據(jù)自己課題進(jìn)行大膽嘗試和研究，鼓勵(lì)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)課題過程管理，根據(jù)課題開展?fàn)顩r，督促課題組人員做到課題活動(dòng)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容 篇8

教研活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月25日

教研活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園教研室

教研活動(dòng)主持人：李xx

參加對(duì)象：全體教師

活動(dòng)實(shí)錄：

主持人：在一日常規(guī)中，教師制定的常規(guī)就是要確保幼兒安全，發(fā)展幼兒的自我意識(shí)及自我管理能力。規(guī)則的制定原本為了促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展，它只是一種手段，并不是最終目的。但幼兒園的常規(guī)教育往往存在著為管而管的誤區(qū)。我們中班級(jí)部就“如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)”這一主題進(jìn)行教研活動(dòng)。中班全體教師帶著自己的經(jīng)驗(yàn)與心得進(jìn)行了一次面對(duì)面的交流。

王老師：常規(guī)是社會(huì)的客觀存在，幼兒期是個(gè)體個(gè)性形成的重要時(shí)期，逐步認(rèn)識(shí)、理解和掌握活動(dòng)中的常規(guī)是必要的。常規(guī)對(duì)幼兒秩序感的建立及保障幼兒園教育活動(dòng)順利進(jìn)行的作用是不言而喻的。常規(guī)的培養(yǎng)是一個(gè)完整的過程，是一項(xiàng)長期的延續(xù)性工作，教師要注意從多種途徑來對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng)。今天就請(qǐng)各位老師圍繞主題，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說說自己的觀點(diǎn)和看法。

趙老師：讓孩子形成一種規(guī)則意識(shí)。首先讓孩子明確自己應(yīng)該做什么，一些小細(xì)節(jié)不能忽略掉了，例如：鍛煉后要洗手。為保持環(huán)境整潔，洗手后的水要盡量甩在水池里等。其次，教師要督促孩子將每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行好，從而逐漸形成一定的規(guī)則，如洗手時(shí)不玩水，午睡時(shí)不和別人說話等，這都需要教師給幼兒一個(gè)明確的概念，并且要一如既往的實(shí)施下去，讓孩子慢慢形成一種規(guī)則意識(shí)，久而久之養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。

秦老師：常規(guī)的制定要從幼兒的興趣出發(fā)，尊重幼兒的要求。幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，還要注意趣味性，例如：認(rèn)識(shí)小水杯、毛巾的標(biāo)志時(shí)，如果由教師指定，幼兒就不容易記住，效果就極差。我們要注意從幼兒興趣出發(fā)，讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的圖案貼在小水杯、毛巾架上，再經(jīng)過教師平時(shí)檢查、詢問進(jìn)行強(qiáng)化，幼兒便能在很短的時(shí)間里認(rèn)識(shí)自己的物品，因此常規(guī)的制定從興趣出發(fā)很重要。

岳老師：運(yùn)用榜樣示范法，讓幼兒自覺遵守常規(guī)，富淺顯的道理于榜樣事件中，為幼兒提供正確范例，引起幼兒模仿，幼兒的思維是具體形象為主，生活經(jīng)驗(yàn)有限，只有具體生動(dòng)的形象提供給幼兒才能引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣。要大聲地批評(píng)一個(gè)人還不如笑著表揚(yáng)另一個(gè)人。

張老師：首先，教師要做個(gè)有心人，提高孩子對(duì)教師的信任和喜愛，教師要注意抓住幼兒的心理，用愛心去博得幼兒信任，特別是一些“個(gè)性幼兒”。其次，樹立榜樣，要給孩子以正面的指導(dǎo)，孩子是最愛模仿教師的，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)進(jìn)入孩子的腦中，教師一些好行為都在無意中被孩子模仿并接受著。因此，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，為幼兒樹立良好的榜樣，只有這樣，幼兒的常規(guī)才會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)有序。再次，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中自覺自愿的形成良好的常規(guī)習(xí)慣也很重要。

王老師：規(guī)則的制定要著眼于孩子的發(fā)展，如何抓好幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，我們的心得是：教師認(rèn)真制訂一日活動(dòng)計(jì)劃，各個(gè)環(huán)節(jié)的過渡要相當(dāng)?shù)木o湊，主配班老師之間的配合也要相當(dāng)默契。在環(huán)節(jié)過渡時(shí)是幼兒比較混亂的時(shí)候，教師不能讓幼兒無所事事，除了認(rèn)真上好每個(gè)活動(dòng)外，必要時(shí)還可以同他們一起進(jìn)行小游戲。另外，讓幼兒參與規(guī)則的制訂也有利于良好常規(guī)的培養(yǎng)。如在“貼人”的游戲中，以前讓幼兒三人一組玩，但總有幼兒輪不到，后來經(jīng)過幼兒自己討論，干脆六人一組，這樣決定，效果果然不錯(cuò)，這樣有更多幼兒參與游戲的同時(shí)也解決了常規(guī)問題。

李老師：角色游戲中的.常規(guī)也尤為重要。教師要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件，提供充足的、豐富的、可塑性強(qiáng)而富有吸引力的游戲氛圍。教師要以好朋友的身份出現(xiàn)在他們眼前，無意中灌輸孩子各種知識(shí)的儲(chǔ)備，潛移默化的把規(guī)則印入孩子的腦海。教師參與到幼兒的游戲中，就可以豐富幼兒游戲的內(nèi)容和情節(jié)。如此輕松的引導(dǎo)可以讓孩子既自由又自覺地遵守規(guī)則。

王老師：讓幼兒在游戲活動(dòng)中逐步形成規(guī)則意識(shí)。就拿角色游戲來說吧，教師可以以一種角色的身份參與在幼兒的游戲中，通過教師與幼兒、角色與角色之間的互動(dòng)對(duì)幼兒的游戲規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)。另外，可以讓幼兒通過相互間的討論來解決在游戲中遇到的問題，教師在整個(gè)過程中只需充當(dāng)一個(gè)參與者、發(fā)問者、傾聽者和解決問題的幫助者。充分體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)性。

程老師：各項(xiàng)規(guī)則的制定要符合幼兒的年齡特征。教師要明確該用什么心態(tài)來維持班上的.常規(guī)，當(dāng)孩子做出違反常規(guī)的舉動(dòng)時(shí)，我們要了解是什么原因讓孩子無法遵守規(guī)則，是忘記了？是不懂？還是孩子的生理、心里還沒有發(fā)展出足夠的自制力？有時(shí)問題不一定都出現(xiàn)在孩子身上，也許是某一項(xiàng)常規(guī)根本不適合該年齡層的孩子，所以常規(guī)的制定要符合孩子的年齡特征，讓他們盡可能的了解一日生活的安排，如果各個(gè)環(huán)節(jié)過渡緊湊、有序，那么良好的一日常規(guī)的形成也并非難事。

李老師：在愉快的游戲活動(dòng)中樹立常規(guī)。中班的幼兒，自我意識(shí)強(qiáng)，他人意識(shí)差，行為表現(xiàn)中處處以自我為主，我們可以引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我，自我協(xié)調(diào)，讓他們知道要禮貌待人，從而對(duì)事物有一種正確的態(tài)度，慢慢形成一種常規(guī)意識(shí)。

石老師：的確，規(guī)則的制定要著眼于孩子的發(fā)展。規(guī)則的實(shí)施要推動(dòng)孩子的發(fā)展。要讓孩子在自由的活動(dòng)中理解紀(jì)律，要讓他們由理解而愉快地接受和遵守集體的規(guī)則。

后記：本次教研活動(dòng)中每位教師就自己遇到的問題或普遍存在的現(xiàn)象進(jìn)行了熱烈的討論，討論的過程中有部分教師的觀點(diǎn)和看法相似，為了便于整理，我們將相同的觀點(diǎn)收集在了一起。另外，交流中教師在教學(xué)過程中遇到的一些具體實(shí)例也不一一列舉了。教研教研活動(dòng)是教師交流的平臺(tái)，是一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師們?cè)诮涣髋c學(xué)習(xí)中不斷地成長與成熟！

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容 篇9

研討時(shí)間1：0月23日

研討地點(diǎn)：多功能廳

參加人員：全體教師

主持人：韓xx

研討主題：如何充分運(yùn)用戶外游戲材料，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展

研討目標(biāo)：探索如何利用有效的材料，促進(jìn)幼兒上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

研討過程：

一、提出教研主題

各位老師大家好，我們今天研討的主題是：如何充分運(yùn)用戶外游戲材料，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展。首先請(qǐng)各級(jí)部主任介紹一下自己的年級(jí)組在促進(jìn)幼兒上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展方面是如何運(yùn)用材料的。

二、各級(jí)部主任反思及討論前的質(zhì)疑

1、小班級(jí)部運(yùn)用游戲材料情況介紹

韓於香：幼兒上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)我們針對(duì)投擲區(qū)和跳躍區(qū)開展的，在投擲區(qū)以投擲沙包、流星錘為主，我們發(fā)現(xiàn)的問題是幼兒幼兒只會(huì)前后移動(dòng)，只是上肢在動(dòng)，下肢得不到活動(dòng)，所以，我們就投放了不同層次的材料：大小不同的報(bào)紙球、小動(dòng)物投擲箱等，以增加孩子下肢的運(yùn)動(dòng)量。我想聽一聽大家更好地意見和建議。

2、中班級(jí)部運(yùn)用游戲材料情況介紹

白瑞芳域，在本區(qū)孩子能通過材料與玩具互動(dòng)達(dá)到跳躍動(dòng)作水平的發(fā)展，有單腳跳、雙腳跳等動(dòng)作技能，由于設(shè)置的游戲活動(dòng)較多，孩子們的興趣高，有的孩子不愿意換區(qū)，這些孩子下肢活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量大，上肢活動(dòng)少，怎樣使上下肢活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展呢，這是我們困惑的問題，根據(jù)研究主題我們采取添加適量促進(jìn)上肢活動(dòng)的玩具，如：增加了一些吊飾（如自制的布偶、沙包沙袋等）讓孩子在跳的過程中增加一些擊打動(dòng)作。二是增設(shè)一些促進(jìn)上肢發(fā)展的活動(dòng)：如在小青蛙學(xué)本領(lǐng)的游戲中增加了原地套圈的活動(dòng)，我覺得這是我們初步的嘗試，希望多聽聽大家的意見。

3、大班級(jí)部運(yùn)用游戲材料情況介紹

李納：我說一下我們的投擲區(qū)，我們投放了沙包、流星錘、投籃架、套圈，在活動(dòng)時(shí)，孩子只是前后移動(dòng)，左右平移，動(dòng)作單一，幼兒上肢容易疲勞，下肢得不到活動(dòng)，產(chǎn)生上下肢運(yùn)動(dòng)量不均衡現(xiàn)象，針對(duì)這種現(xiàn)象我們也是投放了不同層次的材料，還投放了跳繩，還利用籃球編排了球操，讓幼兒上下肢動(dòng)作也得到充分的鍛煉。老師們有沒有更好的方法。

主持人：剛才聽了三位老師的介紹，共同存在的問題是局部身體運(yùn)動(dòng)多，老師很關(guān)注孩子的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問題了，孩子到這個(gè)區(qū)域時(shí)你怎么看待這個(gè)問題？你怎么來解決這個(gè)問題？

三、參與式討論

主持人：圍繞今天教研的主題，結(jié)合下午三位老師的發(fā)言，請(qǐng)大家發(fā)表各自的見解，以年級(jí)組分三小組討論，園長參與討論。

主持人：三組教師有這樣一些共識(shí)：一是充分挖掘玩具材料的教育價(jià)值，增強(qiáng)玩具的挑戰(zhàn)性和趣味性，做到巧妙利用。二是為幼兒提供更多自主活動(dòng)的空間。在使用上引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索，引發(fā)孩子去想，去思考如何運(yùn)用玩具，充分體現(xiàn)教師是幼兒活動(dòng)的合作者、支持者和引導(dǎo)者的作用。三是將游戲區(qū)域進(jìn)行綜合運(yùn)用，可采取交換區(qū)域、整合區(qū)域、等多種管理方法，為孩子創(chuàng)設(shè)更多的游戲情境，使幼兒上下肢得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

研討小結(jié)：

《綱要》中提出培養(yǎng)體育活動(dòng)的興趣是體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，最終是提高幼兒活動(dòng)的興趣?！毒V要》中也提到要通過環(huán)境的利用有效促孩子發(fā)展，從這兩點(diǎn)分析，區(qū)域游戲組織是多種多樣的，是滿足不同興趣，不同需要的孩子的。在區(qū)域游戲中如何既滿足興趣又促進(jìn)孩子的發(fā)展，區(qū)域體育活動(dòng)的研究至今要重新審視，思考，是否還要按基本動(dòng)作要求去分區(qū)，我們發(fā)現(xiàn)了跳躍區(qū)投擲區(qū)孩子的問題，如何根據(jù)孩子的發(fā)展進(jìn)行分區(qū)，再者創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，投放適宜玩具材料都需要我們進(jìn)一步思考。能不能突破傳統(tǒng)做法，不用動(dòng)作技能的名稱框住我們的思維，建議可否開展勇敢者等區(qū)域，有所創(chuàng)新。

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容 篇10

一、教研目標(biāo)：

1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》精神，以家長工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

二、教研內(nèi)容：

（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，制定細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決、杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、快樂成長。

2、各班做好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪工作，要求每次家訪后，及時(shí)把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達(dá)成的共識(shí)做書面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。

（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

2、豐富幼兒戶外活動(dòng)。

（1）豐富戶外體育游戲活動(dòng)的開展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。

（2）開展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長。

（三）夯實(shí)園本教研活動(dòng)。

1、繼續(xù)以年級(jí)組為單位，開展各類教研活動(dòng)。積極嘗試開展探索型主題活動(dòng)與生成性活動(dòng)相結(jié)合的課程，改變教師以教材為的載體，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒為發(fā)展”的教育理念。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開展。每位老師：

（1）要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。

（2）要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。

（3）要注重活動(dòng)的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。

（4）要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時(shí)，增長知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。

3、繼續(xù)開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師間的'互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，實(shí)行“一課多研”使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。由講課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求教育途徑。

（四）以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

聆聽窗外聲音——與大師對(duì)話。

當(dāng)前的社會(huì)是開放、合作與交流的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走更多的歪路。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、培訓(xùn)等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)反思”的能力。提高教師的教育與研究能力。

注重教學(xué)反思——與心靈交流。

一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。本學(xué)期每位老師更要深刻地反思自己的教育行為，認(rèn)真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思。

立足課題研究——與實(shí)踐融合。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)都是一個(gè)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必須在與實(shí)踐的無數(shù)次的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實(shí)踐。本學(xué)期我們要從實(shí)踐中的問題入手，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，有效把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容 篇11

1.幼兒園成立保教組，由保教主任負(fù)責(zé)幼兒園教研工作。每期制定園教研工作計(jì)劃，并執(zhí)行計(jì)劃，進(jìn)行教研工作總結(jié)。收集教研資料，整理入檔。對(duì)經(jīng)驗(yàn)成果進(jìn)行交流、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。

2.以年級(jí)組為單位成立年級(jí)教研組。組長由年級(jí)組成員申請(qǐng)或推選聘任。聘期為一學(xué)年。

3.保教主任、教研組長和各組成員討論確定適合本年齡組的.專題研究課題；根據(jù)幼兒園教研工作計(jì)劃制定本年級(jí)組計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行并不斷調(diào)整完善教研計(jì)劃。進(jìn)行階段性或全面總結(jié)，形成經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)性文章。收集資料，整理入檔，根據(jù)需要進(jìn)行交流。

4.教研活動(dòng)時(shí)間：每周一次，定于每周星期三。

5.教研組長需提前做好安排，確定討論的主題和內(nèi)容，負(fù)責(zé)召集本組教師參加，并督促記錄員做好記錄。

6.幼兒園保教主任和年級(jí)教研組長能及時(shí)總結(jié)階段性研究成果并根據(jù)需要調(diào)整研究內(nèi)容和操作方案。

7.各年級(jí)教研組長應(yīng)及時(shí)向園保教主任匯報(bào)教研工作進(jìn)展和情況。保教主任應(yīng)對(duì)各年級(jí)組教研工作進(jìn)行指導(dǎo)。

8.各教研組成員應(yīng)根據(jù)教研組計(jì)劃積極主動(dòng)地參與教研組工作，熱情發(fā)言、參與討論，并作好學(xué)習(xí)和觀摩活動(dòng)記錄，積極開展教育實(shí)踐，期末有論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

9.各教研組長對(duì)本教研組成員參與教研的態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)行考核，記入教師個(gè)人的考核成績。

10.園教研工作和各教研組應(yīng)在每期放假前半個(gè)月進(jìn)行工作總結(jié)并撰寫經(jīng)驗(yàn)、成果論文。

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容 篇12

1、成立以園長為組長的園課改領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由業(yè)務(wù)園長、教研組長等組成，每月召開一次例會(huì)，研究幼兒園課改問題，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查各組教研活動(dòng)開展情況，并給予指導(dǎo)

3、根據(jù)本園實(shí)際情況，成立不同層次的教研組開展教學(xué)研究，根據(jù)教師研究和實(shí)施教材的`需要，成立小、中、大班和特色備課組。

4、教研活動(dòng)有計(jì)劃、有專題，按照計(jì)劃定期開展研討活動(dòng)，及時(shí)作好總結(jié)，力求取得成果。

5、定期開展教研活動(dòng)，原則上各教研組每兩周進(jìn)行一次大教研學(xué)習(xí)、一次小教研學(xué)習(xí)、一次備課活動(dòng)，每次學(xué)習(xí)活動(dòng)保證1.5小時(shí)。

6、教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄。

7、教研形式力求多樣，富有實(shí)效，吸引教師積極主動(dòng)的參加活動(dòng)。

8、教研組定期舉行教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)觀摩、交流評(píng)比等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中反思提高。

9、積極鼓勵(lì)教師重實(shí)踐、勤反思、善總結(jié)，要求教師對(duì)照理論積極實(shí)踐，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，對(duì)于論文發(fā)表和交流的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并在一定范圍內(nèi)積極推廣。

10、教師要認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與討論，認(rèn)真做好筆記，努力形成爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)的.教研氛圍。

11、每位教師準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無故缺席，因故不能參加活動(dòng)必須向園長或直接負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。

12、教研組重視對(duì)教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，作好新教師指導(dǎo)工作，使新教師在業(yè)務(wù)上盡快提高。

13、教研組做好各類資料的積累工作。

2024幼兒園教研活動(dòng)內(nèi)容 篇13

一、指導(dǎo)思想

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長。

二、工作重點(diǎn)與措施

1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。

3、開展四課型活動(dòng)，發(fā)揮我教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。本學(xué)期我組進(jìn)行四個(gè)教學(xué)活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，本學(xué)期對(duì)本活動(dòng)有了進(jìn)一步的提升，即：說課—集體備課—上課—評(píng)課—再上課—評(píng)課。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4、組織本組教師按時(shí)按量完成聽課、備課、教學(xué)反思活動(dòng)，每月進(jìn)行一次檢查。

5、豐富幼兒游戲活動(dòng)，每班每月完成四個(gè)游戲活動(dòng)。

6、深入開展園本課題研究，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的`生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí)。

三、具體活動(dòng)安排

二月份

1、制訂好各科計(jì)劃。

2、編排早操律動(dòng)并讓幼兒學(xué)會(huì)。

3、準(zhǔn)備好區(qū)角的活動(dòng)材料。

三月份

1、四課型活動(dòng)的開展。

2、加強(qiáng)早操律動(dòng)練習(xí)，做好早操觀摩準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、帶領(lǐng)幼兒參與區(qū)角材料準(zhǔn)備，共同創(chuàng)設(shè)各區(qū)角。

四月份

1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動(dòng)。

2、做好經(jīng)典誦讀教學(xué)，積極準(zhǔn)備園內(nèi)的觀摩活動(dòng)。

3、配合幼兒園開展好課評(píng)比工作。

五月份

1、組織教師制作幼兒玩具。

2、慶“六一”準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目。

六月份

1、小班教學(xué)教研專題活動(dòng)。

2、小巧手幼兒繪畫展。

3、參加大班畢業(yè)典禮。