養(yǎng)花讀后感

養(yǎng)花讀后感十一篇。

作文在語文教學(xué)中占據(jù)了半壁江山。寫作文能夠鍛煉我們的語感，寫作文的時(shí)候要緊扣主題，不能“跑題”。作文不是隨隨便便就就可以寫好的！小編特地為大家精心收集和整理了“養(yǎng)花讀后感十一篇”，感謝您的參閱。

養(yǎng)花讀后感 篇1

今天，我讀了老舍寫的作品《養(yǎng)花》，讀完了這篇文章，使我有了許多感想。

這篇文章講的是老舍把養(yǎng)花當(dāng)做樂趣，通過親身去做，得到了許多知識(shí)。

確實(shí)如此“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活。”以前在我奶家，有一個(gè)寬敞的大院子，我奶就在院里種點(diǎn)花或草，但并不種那些名貴的花和草，因?yàn)檎滟F的花草不容易養(yǎng)活。但如果真讓花草自生自滅，那草和花長的也不會(huì)發(fā)那么枝繁葉茂。我奶家的花草長的茂盛也有一份功勞。在平時(shí)，每天寫完一篇字，我便到院中澆水施肥，不幾天那些花草就長一大塊。

記的有一次，我買了一料丑菊的種子，我便把它種下，天天澆水，盼著它快點(diǎn)大，因?yàn)槲业挂纯从腥绱藧好幕ň烤故鞘裁礃幼拥??？僧a(chǎn)事與愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子也沒有，我氣得真想把它撥子了，可又舍不得。終于在“五·一”節(jié)沉睡了，一年的丑菊忽然打了苞，真慶幸沒把它扔掉。通過這件事情，我明白了，養(yǎng)花也想有耐心，從這里也想到老舍也一定是一位有耐心的人，丑菊的花的顏色是金黃金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但它嬌小美麗極了。

是啊，種花有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。

養(yǎng)花讀后感 篇2

題目：《養(yǎng)花》800字。關(guān)于養(yǎng)花讀后感怎么寫？這篇讀后感大全養(yǎng)花讀后感800字的讀后感，就由一一網(wǎng)指導(dǎo)給大家講解下讀后感的寫作技巧。

《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。

“要是突變，舊的全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎?！眲趧?dòng)中要是沒有苦，又怎么回有甜呢？世間沒有不勞動(dòng)就獲得的，也沒有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到滿意的作文，心里是多么甜呀！

“多得些知識(shí)并不是壞事?！闭f得多好啊！不過，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎么取得和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無法遨游知識(shí)的海洋。我以往的，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又怪不掉貪吃貪睡的毛病。經(jīng)過和的，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的?，F(xiàn)在，我不再貪玩，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多，更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘題目：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的。試問，不勞動(dòng)又哪來什么作為呢？我不禁想起了制作飛機(jī)模型的情景題目：酷暑，火辣辣的，熱氣灼人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝。拼裝相當(dāng)題目：勁兒使大了，零件兩邊滑；勁兒用小了，又黏不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻的抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘，兩秒鐘。一分鐘，兩分鐘。我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我不懈地?cái)D壓著，連零件的一角劃破了手指都不在乎。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。我愉快得想題目：雖然吃了些苦，值得！

六年級讀后感題目：《養(yǎng)花》讀后感800字。讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的苦與樂的關(guān)系，體會(huì)到“學(xué)習(xí)應(yīng)吃苦耐勞”的?？傊爸挥袆趧?dòng)才能創(chuàng)造美好的?！?/p>

養(yǎng)花讀后感 篇3

說實(shí)話，你小子，我一直很羨慕你，羨慕你可以將許嵩的歌唱的很好，羨慕你可以以一圈18秒的速度跑完400米的距離，羨慕你可以肆無忌憚的大笑，羨慕你的一切的一切，其實(shí)我不必羨慕你，因?yàn)槊總€(gè)人都有每個(gè)人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？

“多得些知識(shí)并不是壞事?！闭f得多好?。〔贿^，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì)取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無法邀游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好功課，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)過老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理?，F(xiàn)在，我放棄了過多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，掌握了更多、更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動(dòng)又哪來什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值得！

讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。

我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動(dòng)！

養(yǎng)花讀后感 篇4

老舍先生的散文《養(yǎng)花》，寫得情真意切，富有哲理。讀后，使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，進(jìn)一步體會(huì)到“愛是做好一切事情的動(dòng)力”的深刻含義。

散文一開始，老舍先生就明確地告訴讀者：“我愛花，所以也愛養(yǎng)花?！弊x罷全文，就會(huì)有這樣的感受：在養(yǎng)花的過程中，老舍先生的“喜”是愛，“優(yōu)”是愛，“笑”是愛，“淚”還是愛；是愛的力量使他堅(jiān)持不懈，并享受到“有花有果，有香有色”的樂趣。一個(gè)貫穿全文的“愛”字，很有啟發(fā)性。我認(rèn)為，如果一個(gè)人對某事物充滿了愛的感情，那么這種愛就是追求的動(dòng)力，無論遇到多大的困難，面臨多大的阻力，都會(huì)鍥而不舍，追求到底。

事實(shí)上，也的.確如此，就拿我自己來說吧，以前我不愛讀書只貪玩，拿起書來就昏昏欲睡，玩起來就忘了一切，因此，學(xué)習(xí)成績始終稀松平常，尤其是作文總是干干巴巴那幾句話，只能混個(gè)及格的水平。后來，在老師和父母的引導(dǎo)下，我逐漸懂得了知識(shí)的重要，對書產(chǎn)生了愛的感情，而且越愛越深，有時(shí)讀起書來會(huì)忘了吃飯，忘了睡覺，因此，學(xué)習(xí)成績，尤其是作文水平有了很大的提高。有人問我其中的奧秘是什么，我就會(huì)告訴他：愛，愛讀書，愛思考。你看，老舍先生愛花，用辛勤的汗水換來了鮮花的飄香；我愛書，用勤奮的努力換來學(xué)習(xí)成績的“步步登高”。=

由此我又想起生物學(xué)家達(dá)爾文的故事。他從小就愛觀察小螞蟻，不知厭倦。中學(xué)時(shí)，他更對生物著了迷，采集到的昆蟲標(biāo)本多得雙手拿不住了，就用嘴叼著帶回家。父親執(zhí)意讓他在大學(xué)學(xué)醫(yī)學(xué)經(jīng)濟(jì)，可到頭來他還是轉(zhuǎn)學(xué)了生物。畢業(yè)后，又不辭千辛萬苦，隨海船周游世界，采集標(biāo)本，研究生物的演化。愛的力量激勵(lì)他追求。愛的心血孕育出成功之果，他終于寫出了舉世聞名的科學(xué)巨著《進(jìn)化論》。還是達(dá)爾文說得好：“愛自己的事業(yè)吧！愛，能使你百折不撓，堅(jiān)韌不拔，取得事業(yè)的成功?！?/p>

愛就是動(dòng)力，就是《養(yǎng)花》一文給我們的啟示。愛知識(shí)，愛自己的事業(yè)吧，因?yàn)閻鄣母星槭菗P(yáng)起的帆，蕩起的槳，使你到達(dá)成功的彼岸！

養(yǎng)花讀后感 篇5

美化環(huán)境，豐富生活，需要?jiǎng)趧?dòng)，只有勞動(dòng)才能造美，否則‘連棵花也養(yǎng)不活’，簡短的讀養(yǎng)花有感。這是我讀了老舍的【養(yǎng)花】所得到的啟發(fā)。

老舍養(yǎng)花不顧自己的腿病，也不顧狂風(fēng)暴雨，對花傾注了全部的感情，付出了自己辛勤的勞動(dòng)和汗水。他不僅使自己的生活充滿了樂趣，而且還讓朋友一起來分享自己的快樂。

我也愛花、愛草、愛魚，可只喜歡欣賞，不太喜歡養(yǎng)護(hù)它們，或者只是從自己的興趣出發(fā)，做一陣子就厭煩了。我家養(yǎng)了許多魚，什么紅劍、孔雀、金魚啦等等，我都喜愛。起初，我還能勤換水，讓他們曬太陽。可是不久我就變得懶惰了，心里還想;老換水干啥，怪麻煩的。后來魚缸里的水漸漸少了，變得渾濁了，小魚因?yàn)槿毖醵赖弥皇Ｏ聨讞l了。我這才急忙換水，剩下的小魚總算保住命了。跟老舍的‘像好朋友似的關(guān)切它們比較起來，我可真是差得太遠(yuǎn)了。

讀了【養(yǎng)花】，使我明白了要讓生活變得更美好，需要付出艱苦的勞動(dòng)，因?yàn)橹挥袆趧?dòng)才能創(chuàng)造未來。

《養(yǎng)花》這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。

“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎，讀后感《簡短的讀養(yǎng)花有感》?！眲趧?dòng)中要是沒有苦，又怎么會(huì)有甜呢?世間上沒有不勞動(dòng)就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎?吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀!

“多得知識(shí)并不是壞事。古詩詞大全”說得多好。不過，要獲得知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行?又怎么會(huì)取得快樂和甘甜?吃不了苦的人，永遠(yuǎn)無法遨游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí)吃不得苦，想認(rèn)真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過看《養(yǎng)花》一課，我明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。從下學(xué)期開始，我要上課認(rèn)真，舉手發(fā)言，掌握更多、更扎實(shí)的知識(shí)，嘗試學(xué)習(xí)的甜頭。

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了人做事的真理。古詩大全這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的'生活。試問，不勞動(dòng)又哪來什么作為呢?

讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。

我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動(dòng)。

老舍的文章北京味十足，并且融入了個(gè)人的感情，寫出了許多深刻的道理。最近，我學(xué)習(xí)了老舍的一篇文章——《養(yǎng)花》。

這篇文章講的是老舍的一大愛好——養(yǎng)花，他面對生活中所發(fā)生的養(yǎng)花趣事，為我們細(xì)致入微地講述了他的愛好。

老舍不養(yǎng)名貴的花，只養(yǎng)些好種易活自己會(huì)奮斗的花，原因是北京的氣候不適合養(yǎng)名貴的花，而且名貴的花不易養(yǎng)活，看著一棵花病死，是件難過的事情，再來就是老舍說自己沒有那么大的本事把這些花草養(yǎng)活?？梢娎仙崾嵌嗝磹刍?，他不想讓花死去。老舍在養(yǎng)花的過程中，摸到了養(yǎng)花的門道，學(xué)到了許多養(yǎng)花的知識(shí)：有的花喜歡陰，就不要把它們放在太陽地里;有點(diǎn)花喜歡干，就不要給它們多澆水。這樣一來，花養(yǎng)活了，又學(xué)到了知識(shí)，老舍心里就會(huì)特別的開心。

不僅是老舍愛養(yǎng)花，老舍全家也對花是倍加珍愛。一到下大雨時(shí)，老舍全家總動(dòng)員，把花全都搬進(jìn)屋子里。第二天，天晴了，又是一次全家總動(dòng)員，老舍全家大汗淋漓，心里也開心。還有一次狂風(fēng)暴雨，鄰家的墻倒了，砸死了一百多棵還沒有到移入盆中的時(shí)候菊花，共有三十多個(gè)品種呢!老舍全家好幾天都沒有笑容。

在這篇課文中，老舍寫出了他對花的喜愛已經(jīng)到了酷愛的地步，語言也十分風(fēng)趣!還告訴我們只要付出勞動(dòng)就一定會(huì)有收獲，我們要熱愛生活，熱愛勞動(dòng)。

我真的是太喜歡老舍先生的作品了，他的作品風(fēng)趣、深刻、有個(gè)人感情、北京味十足……讓人不自覺地拿起書，一看就是幾個(gè)小時(shí)。

老舍先生，您的作品，好美!

養(yǎng)花讀后感 篇6

我是一個(gè)“小書迷”。前幾天，我閑著沒事干，便在家里的書叢中找書看。在許多本書中，只有一本最吸引我的眼球。我迅速地打開了這本書。其中，最讓我受益匪淺的就是老舍先生寫的這篇《養(yǎng)花》。

《養(yǎng)花》這篇文章主要通過描寫了老舍先生自己的養(yǎng)花實(shí)踐。從中體會(huì)到養(yǎng)花的樂趣，抒發(fā)了作者熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的思想感情。

老舍先生因愛花而養(yǎng)花，可卻不養(yǎng)珍貴的的花草?！安粍趧?dòng)，連棵花也養(yǎng)不活”這句話蘊(yùn)涵著深刻的哲理：人因勞動(dòng)而獲得成果，不勞動(dòng)，必將自食其果。就拿我的學(xué)習(xí)態(tài)度來說吧：以前，我總覺得每天放學(xué)的作業(yè)很多，好不容易把作業(yè)寫好了。想想以后的.學(xué)習(xí)時(shí)間還多著呢，不急于一時(shí)，先玩了再說。否則，改天就沒有這樣千載難逢的好機(jī)會(huì)?？墒堑搅丝荚嚨臅r(shí)候，許多試題總想不出該怎樣做，成績也因此下降。我也曾經(jīng)下定決心要好好學(xué)習(xí)，但過沒幾天有忘記了對自己許下的諾言。自從讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》后，我改變了以前的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績也提高了，嘗到了成功的碩果。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣”這句話是寫作者養(yǎng)花的經(jīng)歷和樂趣。我從中感受到：人或事物都經(jīng)歷過風(fēng)雨的考驗(yàn)，重點(diǎn)是面對困難的態(tài)度。態(tài)度不同，結(jié)果也就不同。與其羨慕他人的勞動(dòng)成果，還不如與別人分享自己的喜悅。這樣，自身也會(huì)因此而產(chǎn)生自豪感，付出艱辛勞動(dòng)之后的欣慰感。就拿我家的一件事來說吧，在我家的陽臺(tái)上，也養(yǎng)有幾盆話。以前，我一直以為養(yǎng)花對于人類來說，沒有什么，只會(huì)增添我們的負(fù)擔(dān)，浪費(fèi)時(shí)間。但自從讀了這篇文章后，使我改變了以前的觀念，并且從生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到養(yǎng)花為我們所帶來的樂趣。因此，在我的悉心照料下，我家的那幾盆花也顯得精神多了！

《養(yǎng)花》的確是一篇好文章，我對這篇文章的感觸很深，從中悟出一個(gè)道理：結(jié)果因勞動(dòng)的過程而改變，你付出越多，收獲也會(huì)越多。

養(yǎng)花讀后感 篇7

今天，我讀了著名的現(xiàn)代文學(xué)家老舍的文章《養(yǎng)花》。因?yàn)槲覍仙嵯壬淖髌纺矫丫?，所以捧在手里，讀得格外仔細(xì)。

這篇文章講作者通過自己親身的養(yǎng)花實(shí)踐，所體會(huì)到的養(yǎng)花的樂趣。讀了這篇文章，我收獲。

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”文章里的這句話，我是有很深的體會(huì)的。做事都要付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)便得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能是空想，只會(huì)一事無成。就拿學(xué)習(xí)來說吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記?？荚嚨臅r(shí)候，便來個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關(guān)。抱著這樣得過且過的態(tài)度，正好應(yīng)了格言：“業(yè)精于勤，而荒于嬉/結(jié)果，很不穩(wěn)定，總是晃來晃去。這我沒有付出勞動(dòng)的緣故。今后，我要一改以前的壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上多付出些勞動(dòng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有這樣，鞏固學(xué)到的知識(shí)，也只有這樣，才會(huì)使學(xué)習(xí)得到明顯的。

“讓睡力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥這點(diǎn)，體會(huì)就更深了。我們現(xiàn)性是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)非常緊張，作業(yè)也非常多。我們的學(xué)習(xí)任務(wù)異常繁重，每天放學(xué)后，帶著被硬塞進(jìn)去的知識(shí)脹得隱隱發(fā)痛的腦子回到

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養(yǎng)花讀后感【篇1】

近幾日，我看了一篇文章，令我的感觸非常深，文章的名字叫：《養(yǎng)花人的夢》。

故事中講了一位養(yǎng)花人，他非常喜歡月季花，在他的大花園里，有上百個(gè)不同品種，成千上萬的月季花，這些花兒五光十色，婀娜多姿。這里紅艷艷的怒放在枝頭，那么濃，那么純，沒有一點(diǎn)雜色，好似熱情的火焰；那里嬌滴滴的帶著露珠，一會(huì)兒抱，一會(huì)兒開，如含羞的少女；微風(fēng)拂過，花枝搖曳，花瓣飛舞，滿園的燦爛，賞心悅目。養(yǎng)花人每天細(xì)心的照顧這些月季花，為它們澆水施肥，松土除蟲，來往的路人都夸贊他的月季花，他很自豪，也感覺生活過的非常充實(shí)。

但是有一天他做了一個(gè)夢，夢見許多別的種類花都來到了他的院子里，有牡丹、玫瑰、水仙、杜鵑、…等等；愁眉淚睫地跟他說話，責(zé)備他為什么只種月季而不理會(huì)她們，只關(guān)注到月季的美卻忽略了他們的嬌艷。這讓他不知所措，不安，又開始梳理和審視自己的喜好。

是啊，雖然他有幾百種不同的月季，但他的那幾百種月季花與世界上千姿百態(tài)的植物比起來，僅僅只是很不起眼的一小部分。他把所有的愛好都獻(xiàn)給了玫瑰，看不到世界上其它花草的美麗；他把所有的精力都用在照料玫瑰上，沒有時(shí)間照料其它的東西。他的執(zhí)著專一讓人敬佩，但太偏執(zhí)就顯得過猶不及了。

這讓我想起了生活中的許多事情：比如，有些人只喜歡吃肉，堅(jiān)決不吃蔬菜。隨著時(shí)間的推移，他們將遭受營養(yǎng)不良，因?yàn)槿狈S生素，纖維和其他東西所需的人體。再如有的同學(xué)只喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，而不喜歡學(xué)別的科目，即便數(shù)學(xué)的成績優(yōu)異，也會(huì)因知識(shí)的不全面不豐富而無法讓數(shù)學(xué)學(xué)到極致。

目前，學(xué)校倡導(dǎo)和實(shí)施的素質(zhì)教育，也是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

所以，我覺得人的愛好和思想不能只限于某一類東西，我們在飲食上不要偏食，學(xué)***要偏科，生活上不要過分追求某個(gè)事物某種境界。堅(jiān)持而不是癡迷，這樣我們的身體才會(huì)更健康，學(xué)習(xí)才會(huì)更進(jìn)步，生活才能更充實(shí)。

一個(gè)院子里種了幾百朵玫瑰花。園丁認(rèn)為只有這樣才能每月看到花。月季的種類很多，是各地的朋友知道他有這種偏愛，設(shè)法托人帶來送給他的。開花的時(shí)候，那同一形狀的不同顏色的花，使他的院子呈現(xiàn)了一種單調(diào)的熱鬧。

他為了使這些花保養(yǎng)得好，費(fèi)了很多心血，每天給這些花澆水，松土，上肥，修剪枝葉。

一天晚上，他突然做了一個(gè)夢：當(dāng)他修剪玫瑰花的老枝時(shí)，他看見許多花走進(jìn)院子，仿佛世界上的花都要來了，所有的花都悲傷地看著他。他驚訝地站起來，環(huán)視著所有的花。

最先說話的是牡丹，它說：“以我的自尊，決不愿成為你的院子的不速之客，但是今天，眾姐妹們邀我同來，我就來了?！?/p>

接著說話的是睡蓮，它說：“我在林邊的水池里醒來的時(shí)候，聽見眾姐妹叫嚷著穿過森林，我也跟著來了?！?/p>

牽牛彎著纖弱的身子，張著嘴說：“難道我們長得不美嗎？”

石榴激動(dòng)得紅著臉說：“冷淡里面就含有輕蔑。”

白蘭說：“要能體會(huì)性格的美?！?/p>

仙人掌說：“只愛溫順的人，本身是軟弱的；而我們卻具有倔強(qiáng)的靈魂?！?/p>

迎春說：“我?guī)砹诵拍睢！?/p>

蘭花說：“我看重友誼?！?/p>

所有的花都說了自己的話，最后一致地說：“能被理解就是幸福?！?/p>

這時(shí)候，月季說話了：“我們實(shí)在寂寞，要是能和眾姊妹們在一起，我們也會(huì)更快樂?！?/p>

眾姊妹們說：“得到專寵的有福了，我們被遺忘已經(jīng)很久，在幸運(yùn)者的背后，有著數(shù)不盡的怨言呢。”說完了話之后，所有的花忽然不見了。

他醒來的時(shí)候，心里很悶，一個(gè)人在院子里走來走去，他想：“花本身是有意志的，而開放正是它們的權(quán)利。我已由于偏愛而激起了所有的花的不滿。

我自己也越來越覺得世界太狹窄了。沒有比較，就會(huì)使許多概念都模糊起來。有了短的，才能看見長的；有了小的，才能看見大的；有了不好看的，才能看見好看的??

從今天起，我的院子應(yīng)該成為眾芳之國。讓我們活得更聰明，讓所有的花在自己的季節(jié)開花?！?/p>

《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)的興衰有了深刻的體會(huì)。

“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎?！眲趧?dòng)中要是沒有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒有不勞動(dòng)就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動(dòng)。

老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁，琢磨嗎？吃了苦味后，看到自己滿意的成分，心里多甜?。?/p>

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不僅揭示了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的道理。

這句話永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造更好的生活。試問，不勞動(dòng)又哪來什么作為呢？

我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。

第一次失敗了，我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地涂上，牢牢地握在手里。一秒鐘，兩秒鐘，一分鐘，兩分鐘我的手都是汗。

手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。最后，一個(gè)精致的小飛機(jī)模型誕生在我的手中。我愉快地想：

雖吃了些苦，值得！

讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。

《養(yǎng)花》讀后感

今天，我讀了老舍寫的作品《養(yǎng)花》，讀完了這篇文章，使我有了許多感想。

這篇文章講的是老舍把養(yǎng)花當(dāng)做樂趣，通過親身去做，得到了許多知識(shí)。確實(shí)如此“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活。”以前在我奶家，有一個(gè)寬敞的大院子，我奶就在院里種點(diǎn)花或草，但并不種那些名貴的花和草，因?yàn)檎滟F的花草不容易養(yǎng)活。

但如果真讓花草自生自滅，那草和花長的也不會(huì)發(fā)那么枝繁葉茂。我奶家的花草長的茂盛也有一份功勞。平時(shí)，每天寫完一個(gè)字，我就在院子里澆水施肥，過幾天那些花草就會(huì)長出一大片。

記的有一次，我買了一料丑菊的種子，我便把它種下，天天澆水，盼著它快點(diǎn)大，因?yàn)槲业挂纯从腥绱藧好幕ň烤故鞘裁礃幼拥摹？僧a(chǎn)事與愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子也沒有，我氣得真想把它撥子了，可又舍不得。終于在“五·一”節(jié)沉睡了，一年的丑菊忽然打了苞，真慶幸沒把它扔掉。

通過這件事情，我明白了，養(yǎng)花也想有耐心，從這里也想到老舍也一定是一位有耐心的人，丑菊的花的顏色是金**黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層，雖只有銅錢大小，但它嬌小美麗極了。

是的，種花有喜有悲，笑有淚，花果有香有色。這需要?jiǎng)趧?dòng)和經(jīng)驗(yàn)。這就是養(yǎng)花的樂趣。

《養(yǎng)花》讀后感

我喜歡很多文章，例如：《春》、《賣火柴的小女孩》、《養(yǎng)花》??其中，我最喜歡的就是老舍爺爺寫的《養(yǎng)花》這篇文章了！

老舍爺爺寫了許多養(yǎng)花的實(shí)踐和樂趣。我讀了這篇文章，不僅了解了一些養(yǎng)花的知識(shí)，而且懂得了生活中的道理。其實(shí)，大學(xué)也要求養(yǎng)花，應(yīng)該根據(jù)各種花卉的特點(diǎn)來管理。

正如老舍爺爺重實(shí)踐中摸索出來的那樣：有得喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽的下暴曬??知道了這些知識(shí)，話就應(yīng)該可以養(yǎng)活了！

我也非常喜歡養(yǎng)花，可是我不注意它是“喜陰”的還是“喜干”。知識(shí)不管三七二十一的給它澆水，有些還好，生命力強(qiáng)，開了花！有的葉子輕，不開花，不開花；有的生命力不強(qiáng)，死了？？

我是應(yīng)該好好學(xué)***養(yǎng)花的知識(shí)了！老舍爺爺從養(yǎng)花中悟出一個(gè)深?yuàn)W的道理，是：不勞動(dòng)連朵花都養(yǎng)不活！

我對這句話的理解是：不勞動(dòng)，連朵花都養(yǎng)不活！我對這句話的理解是：

不勞動(dòng)，連朵花都養(yǎng)不活，還能干什么？

我就有過這樣的經(jīng)歷。有一次，老師讓我們背第5段得第一自然段，我沒太在意，就大概看了幾遍。第二天去組長**被結(jié)結(jié)巴巴。

回到座位上，我用心記了一會(huì)，再去組長**背的時(shí)候，一字不漏的背了下來。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)?！边@就是養(yǎng)花的樂趣，也是我學(xué)***文章的心得！

養(yǎng)花讀后感【篇2】

《養(yǎng)花》讀后感1養(yǎng)花是人們的休閑時(shí)的最愛，養(yǎng)花可以放松心情，是我們疲勞時(shí)的好幫手，累時(shí)的好朋友。我讀了老舍的《養(yǎng)花》很觸情感。

《養(yǎng)花》這篇文章主要講述了老舍先生自己養(yǎng)花的經(jīng)歷和不同的感受，抒發(fā)了老舍先生熱愛生活，熱愛生命的情感。

珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。是啊，花草也有生命，當(dāng)你把自己的情感放到它身上的時(shí)候，它所有的一切癥狀，好像自己和它一樣的不適應(yīng)。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！

看著花陪自己度過了的時(shí)光，心里自然特別安慰，看著花開花了，自然覺得這特別有意思。

我不知道花草都是我照顧的。謝謝您。但我必須感謝它們。這一句話讓我覺得老舍先生是個(gè)懂得報(bào)答的人。他幫助過花草，也幫助過自己，真是一舉兩得。

養(yǎng)花的樂趣在于一個(gè)”情“字，因?yàn)樽髡邜刍?，把花?dāng)做朋友，所以養(yǎng)花的過程就充滿了樂趣，這說明了一個(gè)道理：當(dāng)你喜愛說什么，對它寄予自己的情感，你就能從中體會(huì)到樂趣；反之，如果你不愛它，只能成為你身心的負(fù)擔(dān)。

《養(yǎng)花》告訴我們的生活哲理：人生就像養(yǎng)花一樣有苦有樂，有淚水又歡笑，有付出就有收獲，只有不斷努力才有成功的可能。

《養(yǎng)花》讀后感2學(xué)完老舍的《養(yǎng)花》一文，我收獲很大。

“在我工作的時(shí)候總是歇一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆。然后回到屋里再寫會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力和體力得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心勝于吃藥。

”對于文章里的這段話，我深受感觸?，F(xiàn)在我們小學(xué)生非常累，家長們望子成龍望女成鳳，讓孩子上那么多輔導(dǎo)班：語文、數(shù)學(xué)、**、美術(shù)、鋼琴……好不容易做完輔導(dǎo)班的作業(yè)，又要做學(xué)校作業(yè)，等全部完成了，家長還是不放過我們，讓我們做好幾套習(xí)題，使得學(xué)***極低，甚至有的學(xué)生都厭學(xué)了，導(dǎo)致事倍功半的結(jié)果。

在我看來，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該像老舍先生一樣，養(yǎng)幾盆花草，澆這盆，動(dòng)那盆。這樣會(huì)使我們的身心和腦力得到非常好的恢復(fù)和調(diào)節(jié)，會(huì)大大提高我們的學(xué)***。

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對于這點(diǎn)，我的體會(huì)就更深了。以前我不愛學(xué)習(xí)，看別的同學(xué)考九十多分，心里只有羨慕的份。

我認(rèn)為我是個(gè)笨蛋。到了考試的時(shí)候，拼命復(fù)習(xí)，蒙混過關(guān)，抱著一種得過且過的態(tài)度，成績總不穩(wěn)定。當(dāng)我上五年級的時(shí)候，我知道世界上沒有傻瓜，只有懶惰的人。

后來，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，開始為此付出代價(jià)。只有這樣，我們才能牢固地學(xué)習(xí)知識(shí)，只有這樣，我們才能顯著地提高我們的成績?，F(xiàn)在，我的成績已名列前茅了。

不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

讀了這篇文章，我受益匪淺，既懂得了道理，又領(lǐng)悟了好的學(xué)***。

《養(yǎng)花》讀后感3今天，我學(xué)習(xí)了《養(yǎng)花》這篇文章，它令我受益匪淺。

《養(yǎng)花》這篇文章是我國已逝的著名作家”老舍“寫的，本文通過描寫作者養(yǎng)花的過程來突出他所收獲的樂趣。全文誒榮豐富、結(jié)構(gòu)緊湊，采用”總分總“的寫作順序，形象、生動(dòng)的展現(xiàn)了作者其樂無窮的養(yǎng)花過程。”以事喻理“的寫作手法更展現(xiàn)出了作者熱愛生活的高尚品質(zhì)。

讀了這篇文章，我體會(huì)到的不僅僅是老舍爺爺?shù)酿B(yǎng)花過程，更是他在這個(gè)過程中的樂趣。首先，我們必須明白”樂趣“的真正含義。有的人覺得，能夠完上電腦就獲得樂趣；有的人卻覺得學(xué)***好才會(huì)收獲樂趣；但有的人認(rèn)為，家人、朋友，幸福健康，才會(huì)有樂趣……為什么做這么多完全不同的事都收獲樂趣？

因?yàn)橛行┤讼矚g玩電腦，有些人喜歡學(xué)習(xí)，有些人愛他們的家人和朋友。我們不難看出，只有對某一件事物充滿了興趣、喜歡這件事物，并在這件事物中付出汗水，才會(huì)收獲樂趣。老舍爺爺呢？

正因?yàn)樗龕廴A、愛養(yǎng)花，并且在養(yǎng)花這樣的一個(gè)過程中，付出了辛勤的勞動(dòng)，嘗盡了酸甜苦辣，收獲了”良藥“，并且有滋有味、有喜有憂、有笑有淚、有花有果，既須勞動(dòng)、有長見識(shí)，所以她很快樂。

人生百味、酸甜苦辣、悲歡離合，可是只要我們懷著一顆熱愛生活德行，就一定會(huì)收獲樂趣。

《養(yǎng)花》讀后感4《養(yǎng)花》主要寫老舍先生在自家的院子里養(yǎng)花過程的真切感受，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)的興衰有了深刻的體會(huì)。

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺?shù)脑挘粌H表明了勞動(dòng)的重要性，也揭示了為人做事的道理。

其實(shí)，我也經(jīng)歷過這種事情。那時(shí)候我正讀三年級一個(gè)暑假的下午，我正在拼裝著拼圖，太陽火辣辣的，熱的人直叫，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但是我還是專心致志地拼裝我的拼圖，天氣太熱了，拼裝起來相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。

第一次失敗了，但是我毫不泄氣，再來第二次。我把膠水均勻地涂在拼圖上，用手掌用力按。一秒鐘過了、兩秒鐘過了……一分鐘過了、兩分鐘過了……我的手心里積滿了汗水，手又酸又痛，臉上還不停的滴著汗水，我還是堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連拼圖的銳角劃破了我的手也不在乎。

終于，一幅美麗的拼圖在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，也是值得的！

還有記的有一次，天氣很寒冷。我院子里的一棵樹被冷風(fēng)吹倒了。我趕緊把繩子把葉子綁在門上，讓風(fēng)吹不到樹，我為了不這棵樹被風(fēng)吹到，我?guī)缀醢炎约旱氖謨鰝恕?/p>

但是想了一下，雖然是吃了些苦，但是也值得的！

讀了《養(yǎng)花》這篇課文后，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。

養(yǎng)花讀后感【篇3】

你喜歡花嗎？我自己就特別喜歡花。你養(yǎng)過花嗎？我很慚愧地說，雖然我很愛花，但我從來沒有養(yǎng)過花。今天閑來無聊，有幸看到老舍先生寫的《養(yǎng)花》一文，我感受頗深。

老舍，原名舒慶春，北京滿族正紅旗人。中國現(xiàn)代**家、作家，語言大師、人民藝術(shù)家，新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家，他是文藝界當(dāng)之無愧的“勞動(dòng)模范”。

老舍先生在這一篇《養(yǎng)花》中通過寫?zhàn)B花的過程，表達(dá)了養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)又長見識(shí)。抒發(fā)了作者熱愛生活的思想感情。

雖然我沒養(yǎng)過花，但我也知道養(yǎng)花不容易。從老舍先生的這一篇《養(yǎng)花》足以看出，確實(shí)如此?！拔业奶焯煺展芩鼈?，像好朋友似的關(guān)心它們。

一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思??！

”這是老舍先生養(yǎng)花的深得體會(huì)，原來養(yǎng)花也有這樣的講究啊，我不得不佩服老舍先生的雅致心情。以老舍先生養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)，我也決定買一盆花試試，看看能不能有老舍先生的感情

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”這是老舍先生在文中的原話，也是最讓我震撼的一句話。從這句話中，我們可以看出老舍先生是一個(gè)熱愛工作和生活的人！

怪不得社會(huì)給他的評價(jià)是——文藝界當(dāng)之無愧的“勞動(dòng)模范”。是呀，人就應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，不記得哪一位名人曾經(jīng)說過“勞動(dòng)最有滋味”！是的，經(jīng)過自己的勞動(dòng)，所得到的成果，所創(chuàng)造的財(cái)富才是最為激動(dòng)人心的東西。

也許你會(huì)說我是一個(gè)靠腦力勞動(dòng)賺錢的人。如果我不需要體力勞動(dòng)，那就錯(cuò)了。正如老舍先生所說，腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合可以得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這對身心健康更有利。像老舍先生這樣的名人、這樣的有名作家，他都覺得人應(yīng)該創(chuàng)造像養(yǎng)花這樣的勞動(dòng)，更何況是我們這些凡人呢？生活中，像養(yǎng)花這些需要自己付出勞動(dòng)、付出心血來栽培的還有好多好多東西，但是無論什么時(shí)候我們都要不懼怕勞動(dòng)，要永遠(yuǎn)牢記勞動(dòng)最有滋味，讓我們學(xué)***先生身上這種熱愛勞動(dòng)的精神，好好的來熱愛生活、熱愛勞動(dòng)，陶冶自己的情操吧！

養(yǎng)花讀后感【篇4】

現(xiàn)在我們的生活條件很好，我們可以在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。自己想要什么，爸爸媽媽都盡量滿足。不用勞動(dòng)，你也可以吃美味的食物，穿好看的衣服。

自打我讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》這篇課文后，我懂得了許多……

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎？”每當(dāng)讀到這里，我就會(huì)有許多的感觸：我們現(xiàn)在過著衣來伸手，飯來張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的，我們更應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該挑三揀四的。

同樣，如果我們現(xiàn)在不努力工作，整天無所事事，將來就一事無成。要想把學(xué)***，我們現(xiàn)在必須勞動(dòng)，也就是認(rèn)真學(xué)好功課，向著學(xué)***同學(xué)奮起直追，不怕困難。用今天辛勤的勞動(dòng)，換來明天成功的喜悅。

“不是亂吹，這就是知識(shí)??！多得些知識(shí)不是壞事。”每當(dāng)讀到這里，我也會(huì)有許多感觸：

無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們不僅要工作，而且要學(xué)習(xí)正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識(shí)，還要掌握課外知識(shí)，即廣泛閱讀，使我們的知識(shí)更加廣泛，以便更好地加以利用。在生活上，我們要學(xué)會(huì)從無字句讀書。

只有從生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，掌握生活中的訣竅，才能使自己成為生活中有目的的人，使自己的生活更加愉快。

“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。”是?。≡诠ぷ鞯耐瑫r(shí)，難免會(huì)遇到一些麻煩和挫折，但不能退縮。我們應(yīng)該用我們的智慧去克服它。

要成功嘛，哪有那么順順當(dāng)當(dāng)?shù)?，只有歷經(jīng)了風(fēng)雨得到的成功，那才叫有意義呢！

我要感謝老舍先生讓我明白了這么多，這篇課文讓我成長了很多。

養(yǎng)花讀后感【篇5】

老舍的《養(yǎng)花》，寫得情真意切。讀后，使我有很多感觸。進(jìn)一步體會(huì)到”愛是做好一切事情的動(dòng)力“的深刻含義。

散文的一開始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：”我愛花，所以也愛養(yǎng)花?！白x完全文，就會(huì)有這樣的感受：在養(yǎng)花的過程中，老舍爺爺?shù)摹毕?、笑、憂、淚“都是愛，是愛的力量使他堅(jiān)持不懈，并享受到”有花有果，有香有色“的樂趣。一個(gè)貫穿全文的”愛“字，很有啟發(fā)性。我認(rèn)為：無論遇到多大的困難，都會(huì)鍥而不舍追求到底。

我以前不愛讀書，只是貪玩，因此，學(xué)習(xí)成績始終平常。尤其是作文平時(shí)總干巴巴那幾句話，只能混個(gè)及格的水平。后來在老師的幫助下我逐漸懂得了知識(shí)的重要。對書產(chǎn)生了感情，而且越愛越深，作文也有了明顯的進(jìn)步。我愛書，用勤奮的努力換來學(xué)習(xí)成績的”步步高等“。

由此我想到生物學(xué)家達(dá)而文的故事。他從小就愛觀察小螞蟻。中學(xué)時(shí)，他更對生物著迷了，采集到了昆蟲標(biāo)本多得雙手都拿不住了，用嘴叼著帶回家。畢業(yè)后，又不辭勞苦，收集標(biāo)本。是愛的力量激勵(lì)他追求，他終于寫出了舉世聞名的科學(xué)巨著《進(jìn)化論》。達(dá)而文說：”愛，能使你白折不饒，堅(jiān)忍不拔，取得事業(yè)的成功?！?/p>

愛就是動(dòng)力，這是《養(yǎng)花》一文給我們的啟示。愛知識(shí)，因?yàn)閻凼鞘幤鸬臉?，使你到達(dá)成功的彼岸。

養(yǎng)花讀后感【篇6】

一篇文章是我最敬佩的一位作家‘老舍’先生寫的，讓我今天的導(dǎo)游帶領(lǐng)著你們一起走進(jìn)《養(yǎng)花》這一篇課文吧。

《養(yǎng)花》這一篇課文主要建立，作者愛花，也愛養(yǎng)花，可惜的是作者卻不是養(yǎng)花專家，作者只是把養(yǎng)花當(dāng)成生活中的一種樂趣，不管花開的大還是小還是好還是壞，只要開花作者就很開心了。但是作者生活的地方好像不太適合養(yǎng)花。作者也很精心的照顧那些花，當(dāng)然只靠作者努力是開不出花的，還要靠花草的努力哦并且養(yǎng)花也會(huì)讓作者放松心情，減輕了壓力。不久開了花，只要有人走進(jìn)作者的家里，都是香氣撲鼻，蝴蝶飛舞，這很是讓作者開心。但是養(yǎng)花不可能都是那么順利，夏天的時(shí)候下了一場大雨，一面墻倒了砸死了一百多棵菊秧，全家都很傷心。

作者的經(jīng)歷，我也有過，以前我們家養(yǎng)了兩盆節(jié)節(jié)高，聽媽媽說‘節(jié)節(jié)高，可以長到很高很高，到了那個(gè)時(shí)候我們家就很漂亮了。雖然媽媽這樣講，但是它卻讓我一跟人照顧它，可是我還得上學(xué)呢，沒辦法只能聽媽媽的了，嗚嗚嗚···

我每天都給它澆水，不久它竟讓長出了嫩芽，我非常高興，但是因?yàn)槲姨笠饬耍揖谷煌o它澆水了，最后好不容易長出來的嫩芽，又枯死了，我很傷心。從那以后我再也不會(huì)大意了。

但是我最后想通了，人生不是這樣嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)見到彩虹呢，你說呢？

養(yǎng)花讀后感【篇7】

今天，我讀了老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》，感受到了老舍爺爺對花的喜愛。這篇文章主要講了老舍在養(yǎng)花過程中的一些感悟，既有高興的事也有傷心的事，文中更體現(xiàn)出了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛。讀了這篇文章，不但讓我對養(yǎng)花有了新的認(rèn)識(shí)，對生活和學(xué)習(xí)上的許多事情都有了新的感悟。

老舍爺爺在文章開頭就寫到“我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興?！睆倪@句話體現(xiàn)出老舍爺爺?shù)臉酚^心態(tài)，老舍爺爺養(yǎng)花不計(jì)較大小、好壞，只要有開花他就開心、高興，可以看出老舍爺爺是真心熱愛養(yǎng)花。我們更應(yīng)學(xué)習(xí)老舍爺爺?shù)哪欠N精神，做一件事之前首先要熱愛它，這樣才能做得好。比如說學(xué)習(xí)，只要我們熱愛它，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績。

老舍爺爺在寫他選擇養(yǎng)花的品種時(shí)，寫到“因此，我只養(yǎng)些好種易活，自己會(huì)奮斗的花草。”這句話中“奮斗”這一詞很關(guān)鍵，花都會(huì)奮斗，那我們?nèi)擞惺裁蠢碛刹粖^斗呢？在學(xué)習(xí)上，我們也要努力奮斗，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事或者一次沒考好，就放棄、松懈。我們更要學(xué)習(xí)花的那種自己奮斗的精神。

第三自然段中“一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水?！边@句話突出了老舍爺爺養(yǎng)花的細(xì)心，他照顧花草就像關(guān)心朋友一樣。做任何事都到用心付出，不僅能體會(huì)到樂趣，還能學(xué)會(huì)很多知識(shí)。這句話也讓我明白，知識(shí)是靠慢慢積累的，我們在學(xué)習(xí)上也一樣，要靠平常積累更多知識(shí)，成績才會(huì)提升。

老舍爺爺在寫給他帶來的好處時(shí)，寫到“我不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝不感謝我？我可得感謝它們”。這句話寫出了老舍爺爺雖然辛苦勞動(dòng)，他卻不覺得累，而是看到養(yǎng)花給自己帶來的好處。我們生活中也是一樣的，要從美好的一面去看問題，這樣才能時(shí)刻保持樂觀心態(tài)。

文中第六自然段，老舍爺爺在寫自己養(yǎng)花的感受時(shí)，有一句“當(dāng)然也有傷心的時(shí)候......”這句話其實(shí)是說養(yǎng)花這樣的小事都會(huì)遇到困難和挫折，生活中任何事情同樣不可能一帆風(fēng)順，有可能遇到一些困難，但我們不能因此退縮，更不能失去信心，要懂得克服困難。

總之，讀了《養(yǎng)花》這篇文章，我懂得了一個(gè)道理：無論生活和學(xué)習(xí)，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)。

養(yǎng)花讀后感【篇8】

養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)的興衰有了深刻的體會(huì)。 “多得些知識(shí)并不是壞事。

”說得多好??！不過，要獲取知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì)取得快樂和甘甜？

吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無法邀游知識(shí)的海洋?！拔抑话佯B(yǎng)花當(dāng)作生活的樂趣花開得大小好壞都不計(jì)較只要開花我就高興?！边@句話我更有體會(huì)。

一般人認(rèn)為養(yǎng)花就要養(yǎng)好花養(yǎng)花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認(rèn)為?！爸灰_花我就高興。

”這句話更是體現(xiàn)了老舍對花的喜愛之情。老舍從不養(yǎng)奇花異草。他只養(yǎng)那些容易生長和生活的花。 “要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。

”勞動(dòng)中要是沒有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒有不勞動(dòng)就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？

勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁，琢磨嗎？吃了苦味后，看到自己滿意的成分，心里多甜??！“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不僅揭示了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的道理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：

只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動(dòng)又哪來什“讓腦力老和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥?！睂τ谶@句話，我更是領(lǐng)會(huì)到了。

現(xiàn)在我學(xué)習(xí)緊張，作業(yè)繁多。每天放學(xué)后，都會(huì)把硬塞的知識(shí)帶回家?；厝ゲ痪?，二話不說就要從書包里拿出作業(yè)，底下頭，猛做下去。

常常做了一會(huì)兒，就覺得頭昏腦脹。時(shí)間一長，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋著。再堅(jiān)持下去，一行整齊劃一的文字就會(huì)變成歪歪扭扭的蝌蚪文字。

現(xiàn)在，之所以我的成績上去了是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好辦法：先做一會(huì)兒作業(yè)，又到無外活動(dòng)一下筋骨，如此循環(huán)，作業(yè)效率快了，也會(huì)比往常舒服多。我就覺得這辦法好。

讓我的學(xué)習(xí)有了保障！讀了這篇課文，我受益匪淺。不僅能學(xué)到真理，玩得開心，還能找到更好的學(xué)習(xí)方法！

有喜有悲，有笑有淚，有苦有辣，有酸有甜。它需要?jiǎng)趧?dòng)和洞察力。這是我學(xué)習(xí)的樂趣。我覺得我不厭倦學(xué)習(xí)，也不厭倦學(xué)習(xí)，因?yàn)槲液屠仙嵯壬粯樱瑖L到了樂趣。

養(yǎng)花讀后感【篇9】

養(yǎng)花讀后感（一）

今天我們學(xué)***篇課文，名字叫《養(yǎng)花》，它是現(xiàn)代著名作家老舍寫的。

本文主要寫老舍先生如何種花、種花、出成果。在這篇課文中我最喜歡第六自然段。

他講的是：老舍很喜歡花，一年夏天，三百棵菊秧還在地上，下了一場暴雨，鄰居的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵，全家人幾天沒有笑容、愁眉苦臉。

老舍先生為了死去的花一整天都愁眉苦臉的，而我呢，我養(yǎng)的一盆菊花被弟弟折斷了枝，也不管，還很高興，我的表現(xiàn)和老舍先生相比我真是慚愧不已。

養(yǎng)花讀后感（二）

課文還寫了老舍先生在曇花開放時(shí)，約了幾位朋友賞花，花開放了，一棵分為幾棵，他就把花贈(zèng)給朋友們一些，我以后也要做到有快樂大家一起分享。

從這篇課文中，我得到樂很多啟發(fā)。在生活中，我們必須從工作中獲得樂趣和成功。

養(yǎng)花讀后感（三）

養(yǎng)花的樂趣在于一個(gè)情字，因?yàn)樽髡邜刍?，把花?dāng)做朋友，所以養(yǎng)花的過程就充滿了樂趣，這說明了一個(gè)道理：當(dāng)你喜愛說什么，對它寄予自己的情感，你就能從中體會(huì)到樂趣；反之，如果你不愛它，只能成為你身心的負(fù)擔(dān)。

《養(yǎng)花》告訴我們的生活哲理：人生就像養(yǎng)花一樣有苦有樂，有淚水又歡笑，有付出就有收獲，只有不斷努力才有成功的可能。

養(yǎng)花讀后感（四）

最近，我們學(xué)習(xí)了《養(yǎng)花》這篇文章，學(xué)了這篇文章以后，我知道了：學(xué)***學(xué)太久，要寫一會(huì)兒，就要出去運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒。

老舍爺爺每天都這樣。每次工作一段時(shí)間，她都要在院子里給這棵樹澆水，把那顆樹挪動(dòng)一下，這樣腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)才能得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這對身心都是有益的，而不是吃藥。

在學(xué)習(xí)這篇文章的過程中，我認(rèn)為老舍爺爺永遠(yuǎn)不會(huì)放棄做任何事情。我將來一定要向他學(xué)習(xí)，最后什么都要做。我不能半途而廢。

我長大以后要向老舍爺爺一樣不放棄。

養(yǎng)花讀后感（五）

一年一度的讀書節(jié)又到了，為了慶祝，我讀了《養(yǎng)花》這篇文章。()剛開始讀，覺得也不怎么樣，但是多讀幾遍，才覺得其中蘊(yùn)含的哲理很深。老舍這篇文章告訴我們：

個(gè)人參加勞動(dòng)實(shí)踐可以增加我們的智力，使我們的生活更加豐富多彩。樂于幫助別人，才能使自己感到幸福。今后，我一定要這樣做。

《青銅葵花》讀后感十一篇

認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候?qū)?1篇讀后感好好記錄一下了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《青銅葵花》優(yōu)秀讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《青銅葵花》讀后感 篇1

這是一篇很樸實(shí)的文章，幾乎沒有半點(diǎn)的色彩渲染，但它足以讓我淚流滿面……“每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對痛苦的風(fēng)度,長大才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！钡谝淮巫x到這樣的兒童文學(xué)作品，文字純凈得似一滴露珠，晶瑩而剔透。然而就在這種晶瑩中又分明折射出一種凄凄的憂傷。那種從純美中透出的痛苦緊緊抓住人心，而那份從痛苦中流露的美則顯得更加深厚，讀著這樣的文字，不知不覺中便恍然走進(jìn)了青銅葵花的世界。城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會(huì)說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。

爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無依無靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友。而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了赤腳踏著積雪走回了家，而今天的我們棉鞋就有幾雙，哪能忍受如此的痛苦，想想自己真是太幸福了。這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無法用心體會(huì)的。青銅的奶奶生病，葵花為了給出奶奶攢錢看病，小小年紀(jì)的她就外出打工----去江南采摘銀杏，雖然只掙到非常微薄的收入，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動(dòng)。

在生活富足的今天的我們，也許已經(jīng)失去了從痛苦中感受美的機(jī)會(huì)，《青銅葵花》無疑是給我們展示了另外一個(gè)世界，發(fā)出了另外一種聲音。它讓我們知道，生活中處處有苦難，而苦難中也含著更動(dòng)人的美。雖然青銅一家過得很清貧，有時(shí)連飯都吃不飽，他們的生活跟我們比起來，真是差太遠(yuǎn)了。不像我們想吃什么吃什么，想喝什么就喝什么，但我們有些人還在嫌這嫌那，吃飯要挑，穿衣要挑。與青銅葵花比比，我們不覺得慚愧嗎？自從看了這本書之后，我明白了：還有比我還不幸的人，我要好好珍惜現(xiàn)在的好日子！親情，友情，眼淚，微笑，這是上帝賜予我們最好的禮物，只要珍惜，你的幸福生活會(huì)永遠(yuǎn)不離開你，一直陪伴著你，守護(hù)著你！

《青銅葵花》讀后感 篇2

有種美好的關(guān)系叫做兄妹，它是一朵盛開在兩人間的葵花。青銅和葵花之間簡單又真誠的情感好比明媚的晴天下過一場綿綿細(xì)雨。不突兀，很融洽。一股暖流游走在心間，仿佛我也是一朵曬著太陽的葵花立在大麥地旁。

可憐的葵花在懵懂的年紀(jì)變成了孤兒，她的人生剛剛開始就有一半跌入黑暗。可青銅是一縷光，照在她坎坷的命運(yùn)上。青銅很普通，他也只是窮人家的孩子，他的生活平淡無味?？ǖ牡絹砭褪且魂嚽屣L(fēng)，吹進(jìn)他暗淡的生活。

故事淡淡的，像杯淡茶，生吞苦澀，細(xì)品有味，在我心里留下縷縷清甜。我很想幫青銅去找葵花；我很想讓他們不分開。這本書給我的“很想”，以致于我不知道這本書是否需要我去寫個(gè)續(xù)集。

也許文學(xué)的魅力就在于讓讀者去想，去和書中的波瀾一起去起伏跌宕。

《青銅葵花》讀后感 篇3

《青銅葵花》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅與一個(gè)城市女孩葵花的感人故事。一次特別的機(jī)緣，七歲的女孩葵花，和青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起長大，樂觀、從容地應(yīng)對洪水、蝗災(zāi)等一切災(zāi)難。而在葵花12歲那年，命運(yùn)又讓她回到城市，男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩盡頭，遙望女孩所在的地方。

他們?yōu)榱吮舜?，為了家人，承?dān)了許多本來不屬于他們這個(gè)年紀(jì)的痛苦與壓力。青銅為了葵花，放棄了擁有知識(shí)的機(jī)會(huì)；葵花為了青銅，沒有參加學(xué)校舉行的拍賣活動(dòng)。葵花長大了，城里的人來接走她。青銅原本不能說話，但思念使他重新開口，那聲“葵花”，驚天動(dòng)地，讓人淚如泉涌！

相比他們的堅(jiān)強(qiáng)，我顯得十分懦弱。我小時(shí)候隨外婆生活，外婆手巧，常常做些精致的工藝品出來。我看著外婆用心地一點(diǎn)一點(diǎn)地做出的工藝品，十分心動(dòng)，就想讓外婆教我一些做工藝品的技巧。外婆教我繡花，她每做一步，我就緊跟著做一步。繡著繡著，我的目光就從繡布上轉(zhuǎn)移到了一只蝴蝶上，一不小心，針扎到手指了。我“嘩”的一聲，大哭起來，喊著說：“嗚……外婆，我不想學(xué)了，這太難了。”接著，又哭了起來。外婆安慰我，說：“孫女啊，我讓你繡的只是區(qū)區(qū)一株小花，將來學(xué)成了，還會(huì)繡更復(fù)雜的。如果連這點(diǎn)困難都克服不了，還怎么堅(jiān)持下去呢？只有經(jīng)歷過挫折，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)?！甭犃送馄诺囊环挘伊⒖贪褱I水收回去，點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)繡起花來……

以后，我做什么事，都會(huì)堅(jiān)持下去，遇到挫折，勇敢地面對，并取得了一次又一次的成功，收獲了一次又一次的快樂。讀了這本書，我懂得了，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。在生活中，我們要與挫折作斗爭，在不斷地磨練中，才能茁壯成長！

《青銅葵花》讀后感 篇4

古人說“書讀百遍，其義自見”，講的差不多是讀書能讓我們求得功名，能讓我們在戰(zhàn)爭上，生活上懂得許多事。而現(xiàn)在讀的書講究的是修身養(yǎng)性，陶冶情操。

想起來他，它們之間的差距是非常大的。我愛讀書，雖然讀的不是很多，但是我所讀的書中就數(shù)曹文軒寫的《青銅葵花》最讓我著迷了。雖然這本書的內(nèi)容很平凡，不想別的名著經(jīng)歷了那么多的災(zāi)難與痛苦，但是他卻寫出了我內(nèi)心的感覺。這本書寫的是一個(gè)從小失去母親的小女孩因?yàn)榘职止ぷ鞯脑?，一起來到鄉(xiāng)下勞動(dòng)，卻因?yàn)橐淮我馔獍职蛛x開了人世。這個(gè)小女孩葵花從此成為一個(gè)孤兒?？ǖ脑庥龊苁谷诵奶?。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。從此，它們一起長大，一起生活。12歲的時(shí)候，命運(yùn)又將葵花召回城市，使兄妹倆分離。這本書其實(shí)是一本很平凡的書，沒有多大趣味，可就在這種平凡的書中才體現(xiàn)出了偉大，讓我得到了許多意想不到的.收獲。

很奇怪每次讀著書的時(shí)候，都會(huì)有一種很特別的感覺。總覺得書中描寫的葵花就是我的真實(shí)寫照。的確是這樣，我小的時(shí)候父母白天不在家，不知到哪去了，我就像葵花一樣在村子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。就這樣稀里糊涂的過一天，甚至連飯?jiān)谀睦锍缘亩疾恢??？匆妱e的孩子，很想和它們玩，卻不敢，它們老是欺負(fù)我，我只能一個(gè)人玩，其實(shí)一個(gè)人玩也挺開心。人們常說父愛深沉，讀了這本書才知道真的是這樣。從前小時(shí)候爸爸叫我背加減法口訣，每天晚上都抽查。只要指出幾個(gè)還不會(huì)背，就是一巴掌。

上幼兒園時(shí)就要會(huì)自己寫自己名字，做手工、認(rèn)字。所以那時(shí)候很討厭爸爸，現(xiàn)在后悔了，爸媽離我而去，我再也感覺不到父愛了。爸爸也有好的一面，他是既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，一直無微不至的照顧我，每天晚上爸爸都賠我睡覺。爸爸會(huì)給我講故事，但他從來講的都是同一個(gè)故事。我有時(shí)會(huì)調(diào)皮的撫著爸爸的胡子，感覺很好玩。現(xiàn)在一切只能成為回憶了。我很是欣賞書中的一句話：每一個(gè)時(shí)代的人，都有一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天才有的。少年時(shí)就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才能成為一個(gè)強(qiáng)者。其實(shí)這句話就是告訴我們每個(gè)人的生活都避免不了痛苦，最重要的是敢于只是痛苦，痛苦和快樂其實(shí)是同在的。要記住只有經(jīng)歷過痛苦的人才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。讀了這本書讓我懂得許多，讀一本好書就像在與一個(gè)品德高尚，學(xué)識(shí)淵博的人談話。生活中許多道理都是從書中得到的?？梢哉f書是我們生活中不可缺少的一部分。一個(gè)罪犯重讀一本好書就好像重新生活。所以讀書是我們快樂生活的一種方式?！肚嚆~葵花》是作者曹文軒激情奉獻(xiàn)，心愛備至的最新力作。

作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意?！肚嚆~葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑是另一種聲音，它進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋?？嚯y幾乎是不可避免的。5月12日汶川，4月14日玉樹，以十分短暫的時(shí)間吞噬了那么多的生命，將一個(gè)個(gè)好端端的家園弄得面目全非。這時(shí)的人們不再認(rèn)為這個(gè)世界還有幸福和歡樂。然而，我們卻要忘卻，要振作，要追求快樂?？嚯y幾乎是永恒的。每個(gè)時(shí)代，有每個(gè)時(shí)代的苦難?？嚯y不是從今天才開始的，我們需要的是如何面對苦難，并戰(zhàn)勝它。

《青銅葵花》讀后感 篇5

前些天，我買了一本書，名字叫《青銅葵花》，這本書是曹文軒在2005年激情奉獻(xiàn)、心愛備至的最新力作。

這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市里的葵花和鄉(xiāng)村里的男孩青銅程了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回他的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩所在的地方……

這本書令我印象最深的是：青銅給葵花制作冰項(xiàng)鏈的事情，葵花的老師因?yàn)樵谂e行一個(gè)展覽賽中，讓葵花也去了，老師說如果再有一條銀項(xiàng)鏈那就更美了，葵花本來想蘭蘭借著了銀項(xiàng)鏈，可是蘭蘭怕她媽媽吵她，又把銀項(xiàng)鏈要了回去，青銅把從頭到尾的話都聽在了心里，第二天，他剛出門，看了看天空，無意中看見了屋檐下的冰凌，頓時(shí)心生一計(jì)，從屋檐下采下了幾十根冰凌，又去蘆蕩里采了幾根細(xì)細(xì)的蘆葦管，又向媽媽要了一根很結(jié)實(shí)的繩子，用木棒把冰凌敲碎，挑選出合適的冰凌，用三四寸的蘆葦管，一頭銜在嘴里，一頭照準(zhǔn)冰凌最粗的那一段用空中的熱氣不斷的吹著，吹一根冰凌大約需要六七分鐘的時(shí)間，就這樣，幾個(gè)小時(shí)過去了，他把所有的冰凌都吹好了，用繩子穿在了一起，然后，一條晶瑩剔透的.冰項(xiàng)鏈出“爐”了，在賽前，他用牧草蓋住了冰項(xiàng)鏈，送到了葵花面前，葵花問哥哥（青銅）這是什么，哥哥不做聲，他輕輕一吹，覆蓋在冰項(xiàng)鏈上的牧草被吹飛了，頓時(shí)，一條由幾十根冰凌組成的冰項(xiàng)鏈出現(xiàn)在了葵花的面前，葵花問青銅這不會(huì)化了吧，青銅用手語告訴葵花不會(huì)，果然，在展出的時(shí)候，場上先是一片寂靜，然后，潮水般的掌聲響了起來，葵花看了看青銅，薄薄的淚水蒙住了雙眼……青銅的這種做事情堅(jiān)定不移的性格直的我們?nèi)W(xué)習(xí)。

《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑是一種聲音。他進(jìn)行的是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。它是一本好書，值得我們?nèi)タ础?/p>

《青銅葵花》讀后感 篇6

感恩身邊的人每一個(gè)人都會(huì)感恩，只是有人是在讀書中學(xué)會(huì)的，有人是在生活中學(xué)會(huì)的，有的人是在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)的，總之，學(xué)會(huì)感恩的途徑很多。

我最近讀了《青銅葵花》。它講了女孩葵花的父親再一次意外中落河身亡，青銅一家本來就不富裕，但是每個(gè)人都很善良，他們見葵花很可憐就收養(yǎng)了她，把她當(dāng)做親生女兒一樣，無論生活怎么困難都堅(jiān)持讓她讀書，葵花為了感恩，她把所學(xué)的知識(shí)都教給了啞巴哥哥青銅，一個(gè)夏天的傍晚獨(dú)自一人葵花坐著輪船去了離家很遠(yuǎn)的地方，只是為了掙錢給奶奶治病。

她和青銅一家共同生活了兩年，一同經(jīng)歷了好多的苦難，同時(shí)也留下了美好的回憶。兩年以后葵花被她爸爸的好友接回城里生活，當(dāng)葵花過了好多年再回到大麥地的時(shí)候，一直等著葵花的青銅突然大聲喊出了葵花的名字。

青銅葵花兄妹兩感情很深，當(dāng)時(shí)葵花是青銅一家唯一的希望，青銅十分疼愛她的葵花妹妹，當(dāng)看到他們分別時(shí)的那一段，我想到了兄妹情深何忍別。兄妹在一起的時(shí)光那么美好，但是天下沒有不散的宴席，與自己經(jīng)歷再多苦難的朋友也會(huì)有分別得那一天，只是有早有晚罷了，對自己有恩惠的人，我們永遠(yuǎn)都要記住他們，去報(bào)答感恩。

在以后的學(xué)習(xí)和生活中我們要懂得知恩報(bào)德，同時(shí)也要盡自己所能盡量去幫助有困難的人。

《青銅葵花》讀后感 篇7

一個(gè)啞巴，最后卻能說話，你覺得可能嗎？這種事是肯定不可能的，但在《青銅葵花》中，男主人公青銅在一場火災(zāi)中因?yàn)橥蝗簧《鴨适Я苏Z言能力，在葵花離開他的時(shí)候，他卻大叫了一聲“葵——花！”。你想知道《青銅葵花》到底是個(gè)怎么樣的故事嗎？趕快跟我一起來看一看吧。

《青銅葵花》是2005年中國作家曹文軒寫的一本書，主要講的是一個(gè)叫做葵花的小女孩，從小就沒了母親，和父親一起長大。有一次嘎魚讓葵花一直漂在水上，但卻被啞巴青銅發(fā)現(xiàn)了。青銅騎上牛，救了葵花一命。但剛回到家不久，他的爸爸就被淹死在了湖里，于是她被送到了青銅家。但因?yàn)榍嚆~家很窮，所以他們生活的很困難。全家人都不怕困難，無論怎樣都要實(shí)現(xiàn)他們的夢想——讓葵花上學(xué)?？ㄉ蠈W(xué)后，成績非常優(yōu)秀，很討人喜歡。而她的.哥哥青銅每一天都下地干活，想讓葵花過上好的生活。突然有一年，青銅家所住的村子——大麥地發(fā)生了一場蝗災(zāi)，全村人都非常餓。而在這場蝗災(zāi)中，青銅家的牛死了，青銅的奶奶也病倒了，葵花非常傷心，于是決定將考試考砸，省下學(xué)費(fèi)給奶奶治病。但是無論大家怎么努力，奶奶最終去世了了。后來，連葵花也要被送到城里了。青銅失去了一個(gè)又一個(gè)的親人和伙伴，終于在葵花離開的時(shí)候，大聲喊出了“葵——花——”。

我最喜歡的一個(gè)小節(jié)就是《冰項(xiàng)鏈》。這節(jié)講述的是蝗災(zāi)發(fā)生以后，糧食非常缺少，青銅和葵花相依為命、互相幫助的一些故事。比如，青銅不怕困難，想盡辦法讓葵花看得到馬戲；不怕被罵幫助葵花趕走鴨群；還為了讓葵花表演，做了一串冰項(xiàng)鏈……自己雖然并不是很強(qiáng)大，卻拼盡全力，幫助葵花。

有時(shí)候，愛會(huì)使任何糟糕的事情逆轉(zhuǎn)，就跟青銅一樣，正是他們兄妹倆之間的愛，使他們在困難的情況下仍然成功地做好了很多的事情。

《青銅葵花》讀后感 篇8

讀完《青銅葵花》，合上書，一幕幕情景像放電影似的展現(xiàn)在我面前。每一段文，每一句話，每一個(gè)詞，甚至每一個(gè)字，都是那么的純樸，令人感動(dòng)。

這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，因?yàn)橐粋€(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大?？墒?命運(yùn)卻總是不公的,在12歲那年，命運(yùn)將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。

很悲傷，也很感動(dòng)，當(dāng)人善良的一面毫無遮掩的展現(xiàn)在你面前時(shí)，你會(huì)想什么？做什么？一向?qū)膬?nèi)容有高要求的我，看完這本書后竟然有一種想哭的感覺。我以前從來沒想過：假如有一天，當(dāng)所有的一切都消失了，那會(huì)怎么樣？我不敢想,也不想想,因?yàn)楣馐窍胍幌刖陀X得可怕。

現(xiàn)在的社會(huì)，有多少人是用心來對待一切，感受一切的？人類的`發(fā)明、創(chuàng)造，到頭來還不是為了人類的一己之需，邪惡、罪過、貪婪，善良、智慧、幸福。到底人類的心底里是正，還是邪?每個(gè)時(shí)代的人，都有每個(gè)時(shí)代的痛苦，是光明正大地承受？還是一而再，再而三地推托、敷衍？《青銅葵花》在如今享樂主義泛濫的今天，無疑是另一種聲音，它把痛苦寫得淋漓盡致，寫得讓你面紅耳赤。

青銅和葵花兩個(gè)孩子之間的那份友誼，足以讓人灑下一抹真誠的淚水。這圣潔的情感，足以打破你心底里的最后一層防線。

兩個(gè)孩子之間的那份無言的感情，那真摯的話語，觸動(dòng)了每一個(gè)人心底里最深的那一根弦。這是一種無言的情，這是一種純真的緣，這是一個(gè)無可比及的岸，這更是一首無法忘懷的詩……他們這種相濡以沫的感情，很單純，就像一個(gè)普普通通的青花瓷,樸素而又淡雅，華麗而又高貴。而這正是如今的我們所缺少的。

最后，我想說：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！即使讓痛苦再多一些也要敢于承受。用心去感受生活，體會(huì)一切，多一些寬容和體諒，少一些無知和魯莽，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界！”

《青銅葵花》讀后感 篇9

在好奇心的強(qiáng)烈吸引下，我翻開了這本《青銅葵花》。我知道了，失去了爸爸媽媽的葵花，被啞巴青銅一家收養(yǎng)了。青銅和葵花像親兄妹一樣，他們每天都過的很快樂。雖然生活很貧窮，卻從未抱怨過。

這本書寫的是我們爸爸媽媽的那一代，那時(shí)候是非常貧窮的。但作者卻借此生動(dòng)地展現(xiàn)了困境之中普通勞動(dòng)人民善良、淳樸的優(yōu)良品質(zhì)。還熱情贊美了根植于中華民族感情深厚的人性美。讀了這本書，深刻感受到青銅和葵花之間明明沒有血緣關(guān)系，感情卻勝似兄妹。他們互相謙讓，愛護(hù)，讓人感受到親情！再想想我們這些小皇帝，小公主。天天生活在那么美好舒適的地方。被爸爸媽媽寵著，還說他們偏心對別人好，跟爸爸媽媽賭氣哄都哄不好，嬌氣的不得了。真是身在福中不知福。

要說故事里最令人感動(dòng)的人就是葵花了。葵花為給奶奶治病，離開家人撿銀杏葉去賣，雖然心里是種種思念，但他很堅(jiān)定，沒有哭，沒有怕，去賣銀杏。賺的'錢沒有花半分全部帶回來。

當(dāng)讀完這本書時(shí)，才真正知道讀書的甜頭。讀書真的像在看電影，當(dāng)你迷住時(shí)，你跟著它笑，跟著它哭，跟著他生氣，他會(huì)變成你的翅膀。帶你飛向精彩的世界！

還在等什么？趕快去吃你的精神食糧吧！

《青銅葵花》讀后感 篇10

《青銅葵花》講的是一個(gè)城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，在那兒，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無依無靠的孤兒，窮卻善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡心力，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢想;為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋;為了葵花晚上寫作業(yè)，聰明的青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈;為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)晚上;為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過;為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈……在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂生活著，從容堅(jiān)韌地應(yīng)對著洪水、蝗災(zāi)等一切苦難。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。

作者寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處;作品寫美——大美，將美寫到極致;作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。書后作者曹文軒還寫到：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才有可能是一個(gè)強(qiáng)者。我認(rèn)為這一句話是多么地有意義呀!它告訴我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要百折不撓，我一定要把這句話記在心里，它已成為了我的一部分，讓我永不氣餒。

在這本書中，最讓我感動(dòng)的是這樣一個(gè)情節(jié)：一場狂風(fēng)暴雨把青銅一家人那破舊的房子弄塌了，但他們卻沒有氣餒，而是齊心協(xié)力，不離不棄，與葵花一起趕在冬天到來之前建造了一個(gè)溫暖而又讓人羨慕的新家，快樂、溫馨地度過了新年。這讓我充分感受到了：他們雖窮，但人窮志不窮，在危機(jī)關(guān)頭齊心地克服困難，有著向往美好生活的積極心與堅(jiān)強(qiáng)的意志力，這是許多家庭所沒有的，讓我深刻的感受到了家才是一個(gè)人最好的歸宿。

我愛這本書，它給予了我數(shù)不勝數(shù)的深刻的道理，告訴了我人生的價(jià)值，還讓我更加深刻地了解了這個(gè)讓人潸然淚下的故事。因此我認(rèn)為，這是我們大家一輩子都要讀的書。

《青銅葵花》讀后感 篇11

這本書的題目叫做《青銅葵花》作者叫曹文軒，主要內(nèi)容是一個(gè)特別的機(jī)會(huì)，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村啞巴男孩青銅成了以兄妹相稱的好朋友。他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回了她的城市。青銅因此常常遙望蘆蕩的盡頭，葵花生活的城市。在和小朋友一起玩的時(shí)候，青銅突然發(fā)現(xiàn)自己會(huì)說話了。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷苦難，就像曹文軒寫的《青銅葵花》里面說的：“它在享樂主義泛濫的今天，給人們進(jìn)行了一個(gè)逆向的思考。它是對苦難的確定?！币粯?，人生不可能沒有苦難，也不可能沒有幸福。

比如，發(fā)生在中國的煤礦瓦斯爆炸；發(fā)生在非洲的飲水困難；日本的能源緊缺，難道不是苦難嗎？面對困難，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)才能戰(zhàn)勝苦難。

桃花源記讀后感十一篇

在充分品味作品后，我相信每個(gè)人都會(huì)得到許多收獲。此刻，我們可以選擇一些有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行分享，將它們記錄下來。本文將以不同的角度觀察和探討“桃花源記讀后感”，供大家閱讀參考，切記不可抄襲！

桃花源記讀后感【篇1】

有位英國文學(xué)家說過這樣一句話：“一個(gè)熱愛生活的人，即便是在最痛苦的時(shí)候也能找到美好的因素?！蔽覀兺灿羞@種體驗(yàn)：當(dāng)遇事不順時(shí)，心煩意亂時(shí)，郁悶低沉?xí)r，就會(huì)去想象一些開心的東西，會(huì)去幻想著一切都變得美好順利歡暢的一剎那，會(huì)去幻想成功帶來的無盡的歡暢……生活在東晉的著名詩人陶淵明就是這樣一個(gè)人，他的生活充滿坎坷磨難，但他卻把希望寄托在美好的撞憬之中。今天我所讀到的《桃花源記》就表達(dá)了他對人生理想的追求和渴望

文章開頭，“晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，……?！弊x完這第一句，我就非常佩服這位捕魚人。感到他做事執(zhí)著，近處捕不到魚，就往遠(yuǎn)處走，雖然前面的路不熟悉，但為了一家人的生計(jì)，哪怕是前途有狂風(fēng)惡浪也渾然不懼。走來走去，忘了自己已經(jīng)走了多遠(yuǎn)的路了，這是多么專心致志的精神！

當(dāng)我讀到“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”——好奇異的景色！捕魚人心中感到好奇，便“欲窮其林”。后來他又發(fā)現(xiàn)“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”。面對從來沒去過的地方，捕魚人進(jìn)行大膽的探索，“便舍船，從口入”，開始進(jìn)洞的時(shí)候很困難，但捕魚人并沒有放棄，而是繼續(xù)探索。如此艱難地行走了數(shù)十步后，他終于發(fā)現(xiàn)了前人未曾發(fā)現(xiàn)過的世外桃源。我佩服捕魚人對未知的事物懷有好奇心，并且勇敢探索，不怕困難，這可以說就是有所發(fā)現(xiàn)有所創(chuàng)造的開拓者所必備的素質(zhì)。

可是當(dāng)捕魚人從桃花源中出來后，“得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此?！边@一點(diǎn)，捕魚人太不守信了。因?yàn)閺奶一ㄔ粗谐鰜頃r(shí)，桃源中人曾經(jīng)吩咐道：“不足為外人道也！”這話說得明明白白，桃源中人不希望外人來打攪他們那怡然自樂的生活。結(jié)果捕魚人再去找那地方時(shí)卻什么也沒找到。哎！不守信用的結(jié)果必然是一無所獲，也許這是桃源中人給外人的一個(gè)小小的教訓(xùn)吧。

讀了這文章后，我覺得作者為了追求光明和理想，不屈不撓，前赴后繼，桃花源不是陶淵明消極的逃避，而恰恰是他閃光理想的依托。這不禁讓我想起毛澤東《登廬山》中的一句詩：“陶令不知何處去？桃花源里可耕田?！背浞挚隙颂諟Y明對理想社會(huì)的追求，面對著中華大地的千年變遷，當(dāng)中國人民真正站了起來，我想：還有什么人間奇跡不能創(chuàng)造？如今祖國各地不是桃源，勝似桃源，倘若陶公地下有知，不知將欣喜為何如？

桃花源記讀后感【篇2】

桃花源是與現(xiàn)實(shí)世界不一樣的另一個(gè)世界，是一個(gè)自由的夢想化的世界。

陶翁夢想中的桃源世界誕生于公元4xx，也就是他辭去縣令歸隱（4xx）后的第xx。桃花源里的此情此景也許就是陶淵明歸隱生活的寫照。其實(shí)，桃花源是當(dāng)時(shí)人們逃避現(xiàn)實(shí)社會(huì)的“避難所”。

詩人把它描繪成一個(gè)自由而夢想化的王國，構(gòu)成了與現(xiàn)實(shí)社會(huì)并存的，又相對立的與世隔絕的夢想樂園。這不能不說這是陶淵明的偉大創(chuàng)舉，詩人描繪出人類夢想社會(huì)的雛形。

它有點(diǎn)類似于英國作家莫爾筆下的“烏托邦”（莫爾的《關(guān)于最完美的國家制度和烏托邦新島的既有利益又趣味的金書》寫于1515-1516出使歐洲時(shí)期），但要比“烏托邦”早一千多年。

以作家的年齡比，陶淵明是莫爾的爺爺?shù)臓敔斄耍?，能夠說陶淵明是人類夢想王國的鼻祖?！笆劳馓以础敝两褚蚜鱾髁艘磺灏侔耸嗄辏匀涣畲丝淘S多人向往不已。

這樣的藝術(shù)效果和社會(huì)作用，是陶翁當(dāng)時(shí)創(chuàng)作時(shí)做夢也想不到的（文學(xué)的社會(huì)作用往往會(huì)大大地超越作家當(dāng)時(shí)創(chuàng)作意圖），其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了文學(xué)本身！這究意為何呢？經(jīng)過反復(fù)思考，本人感悟有三：

第一、人的本性就是向往平等自由，追求和諧歡樂的幸福生活。這也許就是人生的真諦之所在！人是從必然王國，走向自由王國。

第二、在人類社會(huì)里，只要有私欲的存在，就始終存在剝削、壓迫、侵略、爭權(quán)奪利、爾虞我詐等等背離人性的行為。所以，人與人之間的矛盾沖突就在所難免。“強(qiáng)者為王”，順我者昌，逆我者亡。

亡者不逃則死！俗話說：俺惹不起，躲得起；三十六計(jì)，走為上。躲到那里去呢？！陶令不知何處去，桃花源里可耕田。

第三、桃花源是一種意境，是一種夢想，是一個(gè)美夢，是一個(gè)精神樂園。未必要苦苦尋求！只要心中有“佛”，與世無爭，天下為公，樂在其中！人生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，難免有現(xiàn)實(shí)和夢想的沖突，當(dāng)你對現(xiàn)實(shí)感到無奈的時(shí)候，就會(huì)想跳出這個(gè)圈子，尋求自我的夢想王國。

這也許就是桃花源流芳千古而不朽的魅力之所在。我想，在共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)之前，桃花源也許永遠(yuǎn)是正直而失落者的追求目標(biāo)！

桃花源記讀后感【篇3】

《新桃花源記》學(xué)***

今天學(xué)***炳軒書記的《新桃花源記》，令人有耳目一新又發(fā)人深省的的感覺。讓人在羨慕之余又感嘆生活的美好，特將體會(huì)書寫于下。

古有陶淵明《桃花源記》，膾炙人口，歷久不衰，堪稱散文中的極品。陶淵明所追求的理想社會(huì)生活要求并不高：“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

”“不知有漢，無論魏晉?！?/p>

而今有吉炳軒書記的《新桃花源記》，更為壯闊、更為濃情也更為現(xiàn)實(shí)。詩中說：“沿江森林茂密，草茂糧豐，一江兩國風(fēng)情各異，更添了幾分別樣的奇麗。

沿江道路依山而修，順江而行，有曲折，有迂回，且均是水泥和柏油鋪面，車行其上快捷安穩(wěn)，比坐在船中要愜意得多。隔著車窗相望，江水遼闊，重山疊翠，天藍(lán)云白，阡陌齊整。開車約一小時(shí)，汽車向南駛?cè)胄∨d安山北麓的森林。雖然這里沒有桃林落花，但樟樹、落葉松、樺樹叢生，郁郁蔥蔥。

汽車時(shí)而入林，時(shí)而進(jìn)川，林中樹木茂密，川中青草茂盛，還有潺潺流水從草中流過，一切都是自然而原始的大美景色。在這美麗的風(fēng)景里，汽車穿過一座石橋，爬上一個(gè)高坡，走出林海，突然出現(xiàn)在人們面前的是一座嶄新而典雅的建筑和矗立在藍(lán)天白云下的歐式別墅。不是桃源，勝似桃源，桃源何有此城此景”。

能過上沒有煩擾的田園日子。陶淵明的愿望無法實(shí)現(xiàn)。歷代政治家都試圖追求這樣一種理想的社會(huì)生活，但都沒有做到。他們能做的就是在詩歌和其他文學(xué)作品中表達(dá)自己的興趣和情感。今天我們共產(chǎn)黨人辦到了，而且比陶淵明所描述的《桃花源記》生活還要安逸舒適自由得多。

吉炳軒同志以發(fā)展沉田為例，用大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)來表達(dá)社會(huì)主義生活的美好，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。因此我們更應(yīng)該在我們今后的工作中，適時(shí)地調(diào)整最近工作的方向，始終以黨和人民的利益為中心，無私奉獻(xiàn)，努力工作，在自己的崗位上那個(gè)實(shí)現(xiàn)自己真正的價(jià)值。

桃花源記讀后感【篇4】

這篇文章具有傳奇色彩。首先是漁人入桃花源的經(jīng)過甚奇。漁人沿溪行而“忘路之遠(yuǎn)近”，而他不返回而一直走下去。還有千百株桃樹夾岸，其中竟無一株雜樹，漁人進(jìn)入里面后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的地方桃花源的人看見他十分驚訝。經(jīng)過一番詢問漁人才知道這里是一些在秦國時(shí)為了逃避戰(zhàn)亂而隱居在這里。漁人在桃花源的人們熱情招待后離開時(shí)桃花源的人請他保守這個(gè)秘密。漁人答應(yīng)了他們的請求在回去的路上漁人在每一個(gè)地方都做了記號。

陶淵明在寫這篇文章時(shí)已經(jīng)辭官隱居農(nóng)村十余年。他和劉子驥一樣向往著那種與世無爭、和諧和美麗的生活。桃花源同時(shí)也是作者心中所想的生活?？墒翘諟Y明面對黑暗的社會(huì)，他只能選擇隱居耕作，不問世事，最后在貧病中死亡。他不就是在逃避嗎?雖然一個(gè)人的能力有限，無法改變事實(shí)，但畢竟要努力。魯迅曾經(jīng)說：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默著死亡?！碧諟Y明不就是在沉默中死亡了嗎?

當(dāng)我看完這篇文章后，我明白了我們不能夠在逃避了，我們要勇敢地面對眼前的任何困難努力的去克服身邊的各種困難。

桃花源記讀后感【篇5】

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用積累的學(xué)習(xí)古文的方法全面掌握相關(guān)的文言知識(shí)。

2.了解陶淵明，并體會(huì)作者通過描寫“世外桃源”所表達(dá)的感情。

3.把握文章的敘事線索，主要內(nèi)容，深度情感等寫作特色，并能學(xué)以致用。

教材分析：

這篇傳誦千古的文章，勾起了無數(shù)人的向往和追求，我們不僅要能夠在這個(gè)虛幻的桃花源里欣賞風(fēng)景，更要在此提升學(xué)生的心靈境界。由于初三的學(xué)生已經(jīng)有了一定的文言功底，具有初步發(fā)現(xiàn)問題，探討問題的能力。只要課上老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引做好領(lǐng)路人，讓學(xué)生如臨其境，就能和那些桃花源人一起感受幸福人生，也能走進(jìn)陶淵明的內(nèi)心世界，理解他的社會(huì)理想。故本課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)是：1.利用學(xué)文言文的方法積累常用文言知識(shí)。2.使學(xué)生理解本文寫作的順序、詳略，體會(huì)優(yōu)美、精煉的語言。3.體會(huì)作者通過描寫“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，追求理想社會(huì)的思想感情。。

教學(xué)設(shè)想：

新課標(biāo)里指出：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提高語文能力?！蔽艺J(rèn)為教師應(yīng)教給學(xué)生學(xué)法，遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，探究為主線”的教學(xué)思路，采用了誦讀法、想像法、小組討論法等，使學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，這樣學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又提高了能力。我準(zhǔn)備在教學(xué)過程中，通過營造美的意境讓學(xué)生仿佛置身于桃花源，深入到文本的最深處，走進(jìn)陶淵明的內(nèi)心去理解他寫作的意圖，并在此基礎(chǔ)上加以拓展延伸，讓學(xué)生也來創(chuàng)作，得到能力的提升。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

芳草鮮美，落英繽紛，茂盛的桃林中，走來一位詩人，滿懷愁緒、憤慨與無奈，曾經(jīng)滿懷豪情，胸懷天下，不料社會(huì)動(dòng)亂，一片污濁。于是他獨(dú)善其身，采菊東籬下，悠然見南山，好不逍遙自在;于是他歸隱田園，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，好不悠閑愜意;于是他寄情山水，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，用曠達(dá)的胸襟去包容命運(yùn)的不信與悲哀。

今天，讓我們尋著這位詩人的足跡，走進(jìn)桃花源，去聆聽詩人對理想的訴說，對美好生活的向往。

二、作者及背景簡介(生說，師補(bǔ)充)

三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(2課時(shí)的總目標(biāo))

1.準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。

2.了解有關(guān)陶淵明的文學(xué)常識(shí)，并認(rèn)識(shí)作者通過描寫“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，追求理想社會(huì)的思想感情。

3.掌握相關(guān)的文言實(shí)詞和虛詞及古今異義、一詞多義等現(xiàn)象。

4.理清文章的敘事線索，學(xué)習(xí)文章曲折回環(huán)，思念迭起，引人入勝的寫法。

四、稍作指導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1.誦讀課文。

(1)自讀。要求：句讀分明，節(jié)奏合理，語速適中，語句流利，音韻鏗鏘，停頓分明，不讀破句子等。

(2)指名讀，點(diǎn)評。

2.了解文意。

借助工具書、結(jié)合文下注釋以及小組討論疏通文意，注意落實(shí)關(guān)鍵字詞的意思，將不懂的做上記號，自學(xué)結(jié)束后提出來全班討論。

質(zhì)疑求助——?dú)w納整理

如(1)書中注釋及補(bǔ)充的重點(diǎn)字詞(2)古今異義字詞(3)通假字(4)一詞多義(5)同義詞

(6)成語(7)句子翻譯(8)故事內(nèi)容等。

五、課堂提高，優(yōu)化練習(xí)

請?jiān)凇疤以绰健薄疤以瓷蠈W(xué)”“桃源放牛”“桃源作客”“桃源游戲”等角度，自選一個(gè)展開想像的翅膀進(jìn)行描繪，不少于200字。

六、總結(jié)得失，練習(xí)背誦

桃花源記讀后感【篇6】

讀完《桃花源記》后，我深深的被吸引，陶淵明選擇用淋漓盡致的字句構(gòu)造了一種安詳、寧靜的環(huán)境。

“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?！币痪渥屓烁∠肼?lián)翩，仿佛我已身處于飄飄渺渺，若已成仙，粉紅的桃花，透著一陣陣清香，無不使人忘卻憂愁與煩惱。只是靜靜的享受這大自然的美景，然而“便要還家。設(shè)酒殺雞作食?！蔽矣謺獬鎏一ㄔ慈嗣竦臒狒[，我們又仿佛看見了男女老少紛紛來迎接這個(gè)外來人，你爭我搶，熱熱鬧鬧。

陶淵明選擇武陵人誤入桃花源而道出了希望世間的和平，在當(dāng)時(shí)這個(gè)黑暗，腐敗的社會(huì)中，“桃花源”的確是令人們向往的一個(gè)地方。

可是，“桃花源”是不可能存在的，那不過是一個(gè)美好的幻想。

現(xiàn)在的社會(huì)，腐敗、自私這些丑陋的東西在不知不覺中侵蝕了解類的心靈。甚至一些人產(chǎn)生了片服世界的想法，這些看來無知、可笑的想法，卻塑造了一個(gè)丑惡的人。

想到這，《桃花源記》的美好感覺頓時(shí)戛然而止，似乎感覺丑陋的思想逐漸籠蓋了湛藍(lán)的天空，籠蓋了孩子的笑臉，籠蓋了人類純潔的人靈。

但是，我們卻不能讓丑陋的思想繼續(xù)蔓延下去，我們因努力去創(chuàng)造一個(gè)全新的社會(huì)，把不干凈的東西排斥出去。而現(xiàn)在的我們，則應(yīng)該“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！奔m正生活中不良習(xí)慣，要善于與人和平相處，這樣就能挽回一些失去的純潔與和平。

桃花源記讀后感【篇7】

“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！边@一段的意思是這樣的：“桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，就出現(xiàn)了一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里好像隱隱約約有些光亮。漁人就下了船，從洞口進(jìn)去。起初洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人透過。他又往前走了幾十步，眼前由狹窄幽暗突然變得開闊明亮了。呈此刻眼前的是一片平坦寬廣的土地，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美麗的池塘，桑樹竹子之類。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。其中來往工作的人，男男女女的穿著全都跟外面的人一樣。老人和孩子，都安閑快樂?！?/p>

每當(dāng)讀到這一句時(shí)，我總是愛在腦海中想象出桃花源的樣貌，并想象自我身處其中，怡然自得。桃花源不正是人們心目中的一片樂土嗎？于是有了“及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志”和“南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者?！钡墓适??？赐曛?，我忍不住想，為什么漁人能在無意間進(jìn)入桃花源，而太守和南陽的劉子驥帶了那么多人那么仔細(xì)的找卻找不到呢？

會(huì)不會(huì)是因?yàn)闈O人心無雜念而其他人卻心懷不軌？太守可能這樣，但“南陽劉子驥，高尚士也”，他也會(huì)這么想嗎？由此我又想到了一篇叫做《金斧與農(nóng)夫》的故事，故事是說一位農(nóng)夫一不留意把自我的鐵斧掉進(jìn)了河里，招來了赫爾墨斯，赫爾墨斯撈上了一個(gè)金斧和銀斧，農(nóng)夫卻只要他的那把鐵斧，赫爾墨斯被他感動(dòng)了，于是把三把斧子都送給了他。另一位農(nóng)夫聽了很羨慕，卻因?yàn)樨澬淖兊靡粺o所有。這不正像我們身邊的一些人嗎？貪得無厭，于是變得庸俗，小氣，被人看不起?？吹匠晒α说娜吮惆侔慵刀?，也去效仿他們，結(jié)果和太守一樣“迷了路”再也找不到“出口”了。

而那些人們口中的高雅之士，有多少是真正的“高雅之士”呢？

桃花源記讀后感【篇8】

一提起桃花源，人們定會(huì)想到陶淵明所作的《桃花源記》吧。

在一個(gè)涼爽的秋天，我有幸隨文學(xué)社去桃花源采風(fēng)。挑花源是一條長長的遷回曲折的大峽谷。一進(jìn)源門，只見一條清澈的小溪貫穿于谷中，歡快地由谷底深處流來，又向遠(yuǎn)方流去。我們于是沿溪行，悠閑自在。兩邊高聳的山峰，就像一排排巨人，個(gè)個(gè)穿著綠色的禮服，威武無比。它們便是歡迎游人來此的儀仗隊(duì)呀!

一路雖無奇景，但整個(gè)山谷充滿了神秘和幽靜，偶爾也能發(fā)現(xiàn)一些古樸的民居點(diǎn)綴其間。山風(fēng)輕輕撫面，竟帶來一陣陣泥土的芳香，原來此地真有良田美池。塊塊平整的土地沿著山谷直往里伸，勤勞的桃源人正在田間耕種。我還見到了許多挑樹列于溪邊。只可惜，這是秋天，桃樹未開出美麗的桃花，我不禁有點(diǎn)遺憾。但我想待到明年桃花開時(shí)再來，不就可以消除自己的失落感嗎?

一路歡歌笑語，我們終于到達(dá)了谷底。此地有遠(yuǎn)近聞名的天下第一泉。去觀泉的山路十分陡峭，但當(dāng)天下第一泉終于投人我的眼簾時(shí)，一路的疲勞便一掃而光。說是泉，實(shí)則為一條大瀑布。瀑布旁的石壁上刻有天下第一泉五個(gè)剛勁有力的大字，此乃陸羽所題。瀑布由巖頂飛瀉下來，分為九疊。秋天的瀑布已不再是那么雄壯，但它流得瀟灑，流得舒坦。瀑布下的泉水清得讓人感覺不到這是水。水邊有很多形狀不一的大石頭，石頭上刻著一些字：液雨滋天、仰止、谷簾泉。

坐在石上，盡情欣賞這美妙的山水，讓大自然的色彩充滿你的眼睛，或者閉著眼睛睡上一覺，任泉水的飛沫打濕你的臉，豈不是人生一大享受嗎?醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。此時(shí)的我，已被山水陶醉，不知何時(shí)產(chǎn)生了一種何似在人間的感覺，如步人夢幻世界。這時(shí)，你會(huì)很快地拿出照相機(jī)，撼下快門，把這一切都變?yōu)橐环N永恒的紀(jì)念。

我想，居住在此美境中的山民，一定十分幸?？鞓钒?他們說：現(xiàn)在交通雖很發(fā)達(dá)，可是這谷實(shí)在是太深了，所以他們也不大外出，種地養(yǎng)蠶，自得其樂。怪不得陶淵明稱此為與世隔絕之地。

降陌交通，雞犬相聞。天是那樣藍(lán)，山是那樣高，谷是那樣深，藍(lán)天下的一個(gè)小村莊在大峽谷安詳?shù)囟冗^了一年又一年，這便是桃花源。

桃花源記讀后感【篇9】

“林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！边@一段的意思是這樣的：“桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，就出現(xiàn)了一座山，山上有個(gè)小洞口，洞里好像隱隱約約有些光亮。漁人就下了船，從洞口進(jìn)去。起初洞口很狹窄，僅能容一個(gè)人通過。他又往前走了幾十步，眼前由狹窄幽暗突然變得開闊明亮了。呈現(xiàn)在眼前的是一片平坦寬廣的土地，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美麗的池塘，桑樹竹子之類。田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。其中來往工作的人，男男女女的穿著全都跟外面的人一樣。老人和孩子，都安閑快樂?！?/p>

每當(dāng)讀到這一句時(shí)，總是愛在腦海中想象出桃花源的樣子，并想象自己身處其中，怡然自得。桃花源不正是人們心目中的一片樂土嗎？于是有了“及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志”和“南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。”的故事?？赐曛?，我忍不住想，為什么漁人能在無意間進(jìn)入桃花源，而太守和南陽的劉子驥帶了那么多人那么仔細(xì)的找卻找不到呢？

會(huì)不會(huì)是因?yàn)闈O人心無雜念而其他人卻心懷不軌？太守可能這樣，但“南陽劉子驥，高尚士也”，他也會(huì)這么想嗎？由此我又想到了一篇叫做《金斧與農(nóng)夫》的故事，故事是說一位農(nóng)夫一不小心把自己的鐵斧掉進(jìn)了河里，招來了赫爾墨斯，赫爾墨斯撈上了一個(gè)金斧和銀斧，農(nóng)夫卻只要他的那把鐵斧，赫爾墨斯被他感動(dòng)了，于是把三把斧子都送給了他。另一位農(nóng)夫聽了很羨慕，卻因?yàn)樨澬淖兊靡粺o所有。這不正像我們身邊的一些人嗎？貪得無厭，于是變得庸俗，小氣，被人看不起?？吹匠晒α说娜吮惆侔慵刀?，也去效仿他們，結(jié)果和太守一樣“迷了路”再也找不到“出口”了。

而那些人們口中的高雅之士，有多少是真正的“高雅之士”呢？

桃花源記讀后感【篇10】

小時(shí)候偶爾聽人提起世外桃源的，但對詳細(xì)內(nèi)容并不知曉。只是對那美好的景象有一種若隱若現(xiàn)的渴望，莫名奇妙的向往。

《桃花源記》是陶淵明的代表作之一。他是中國東晉時(shí)期杰出的詩人，他的詩已成為中國古典中的寶貴遺產(chǎn)，其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩》，已經(jīng)成為世代人民雅俗共賞的精彩作品?！短一ㄔ从洝肥且黄院軓?qiáng)的藝術(shù)作品，表達(dá)了陶淵明對理想社會(huì)的追求。

他寫這個(gè)虛構(gòu)的故事是為了寄托他對當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，和他對美好的向往。他是個(gè)歸隱之士，在寫這篇詩作的時(shí)候已經(jīng)離開塵世過隱居農(nóng)村十余年了。他出生寒門，少時(shí)雖有抱負(fù)，卻壯志未酬。他從懂事起就經(jīng)歷了很多的社會(huì)和ZZ上的變遷和紛擾，社會(huì)的偽詐、污穢、黑暗令他感到窒息、憤懣。他性格耿直，為官清廉，不愿卑躬屈氣攀附權(quán)貴，因而與污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入，后來辭官歸隱田園，過自耕自力，日出而作，日入而息的簡樸生活。

在陶淵明的筆下，”桃花源”呈現(xiàn)在我們面前的是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞。”作者的手筆簡練易讀，妙筆生花。簡單的幾句話，就生動(dòng)的描繪了桃源恬靜、優(yōu)美的，心曠神怡的景象，長長的綠水，夾岸的桃林，紛飛的花片，芬芳的嫩草，使人賞心悅目，無限的向往?！短一ㄔ从洝返闹黧w和核心是借“避秦之亂”這一歷史事實(shí)來抒發(fā)對當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，并由此產(chǎn)生的對理想境界的熱烈追求。作者通過形象地描寫，神話式的虛構(gòu)故事和美的激情，打動(dòng)了千千萬萬讀者的心。最后，作者更用懸念的手法，暗示這樣一個(gè)完美無瑕的理想境界，是虛無的，只是作者對自由和極樂的追求。

所以，當(dāng)我看到陶淵明的《桃花源記》的時(shí)候，我無法不被這種世外桃源的景色、安居樂業(yè)的人們、和平的生活所深深折服。那里沒有剝削、沒有壓迫，人人都擁有享受自由與平等的權(quán)利，他們?nèi)粘龆?、日落而息，過著與世無爭的平靜生活。這一切竟讓如今的我深深向往。雖是虛構(gòu)的，卻給了我無限的暢想空間……

第二篇：桃花源記的800字

《桃花源記》是田園生活的代表作，世人眼里代表的是寧靜淡泊的偉大情操，而在我眼里卻僅代表最尋常不過的生活氛圍。

幼時(shí)讀它，猶如白水一杯，感覺也無非就是善作者筆下的農(nóng)村生活。今日讀它，卻已大相徑庭，面目全非。找不出什么能夠確切形容的詞句，只記得有名叫作：往事只能回味！自認(rèn)也非黛玉般的多愁善感，是不是七零后的我也已瀕臨退化？現(xiàn)代流行語：適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展，就注定被淘汰！本人就那么“犯賤”，還省了他的淘汰！從來沒覺得條條寬敞的馬路就比泥石混雜的小路來得舒坦。尖叫呼嘯的汽車遠(yuǎn)比行人來得多，所以交通事故又有了上升率，尾氣的肆虐排放，讓質(zhì)量又有了新的指數(shù)。常為屋旁的河流自豪，享有盛譽(yù)的太湖是它的源頭，俗人無雅語，稱之為“活水”，文人墨客筆下的清澈見底也就有了最好的詮釋。有時(shí)候也疑惑，洗米、洗菜、洗衣服甚至涮馬桶都在這里完成，卻絲毫影響不了它的清澈度。而如今處處環(huán)保高調(diào)下卻再不見往日潔凈，也因此所謂的科學(xué)研究部門才有了新的課題！很多人都羨慕高樓大廈，關(guān)上那道門時(shí)就是與世俗的隔絕，想當(dāng)然的遠(yuǎn)離是非，遠(yuǎn)離紛爭。卻不知也隔斷了人類的情感聯(lián)系！農(nóng)村的房子結(jié)構(gòu)不同于現(xiàn)在的混凝土，它是由黃石泥土組成，條件好的往上壘一層，就是二層樓了。耕作歸來，閑暇之時(shí)，村落隨處可見三五成群者嘮嗑家常，雖免不了鄰里是非，卻也是其樂融融。尤其年老者更是?，F(xiàn)代社會(huì)主張“老有所養(yǎng)”，不能否認(rèn)是一種進(jìn)步，只是好像更多的強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)經(jīng)濟(jì)。為事業(yè)所累，為生活奔波，大前提下養(yǎng)老院是年老者最好歸依。普通的稱作敬老院，檔次高些的則稱作老年公寓，頤養(yǎng)院。無非也就是以經(jīng)濟(jì)條件做了劃分線。

現(xiàn)代人很多專注于研究男女間情感，卻不知道有沒有人研究過老年人的心理？溫飽之余他們還需要些什么？是不是環(huán)境條件就足以讓他們頤養(yǎng)天年？而農(nóng)村的這種環(huán)境結(jié)構(gòu)解決了這個(gè)難題。搬個(gè)小凳隨意找一角落，盡管多是海闊，神馬浮云，哪怕只是聆聽，沒有發(fā)言，總也是一大精神寄托。我就聽老人說過，能看著小輩忙碌也是一種莫大的。社會(huì)發(fā)展的趨勢，讓很多田地被高樓替代，僅有的一些也被專業(yè)承包，所以隨之而來的就是類似帶膨脹劑的西瓜、涂了熒光劑的菌菇……估計(jì)再往后看到的都將是人工造就的一切！

周立波曾戲言當(dāng)代拆遷：拆哪？拆那！簡單的四個(gè)字描繪的是人性的專制與強(qiáng)悍！所以陶淵明帶著壯志走了！所以桃花源記被遺忘了！

桃花源記讀后感【篇11】

他寫這個(gè)虛構(gòu)的故事是為了寄托他對當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，和他對美好生活的向往。他是個(gè)歸隱之士，在寫這篇詩作的時(shí)候已經(jīng)離開塵世過隱居農(nóng)村生活十余年了。他出生寒門，少時(shí)雖有抱負(fù)，卻壯志未酬。他從懂事起就經(jīng)歷了很多的社會(huì)和政治上的變遷和紛擾，社會(huì)的偽詐、污穢、黑暗令他感到窒息、憤懣。他性格耿直，為官清廉，不愿卑躬屈氣攀附權(quán)貴，因而與污濁黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入，后來辭官歸隱田園，過自耕自力，日出而作，日入而息的簡樸生活。

在陶淵明的筆下，”桃花源”呈現(xiàn)在我們面前的是“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通。雞犬相聞。”作者的手筆簡練易讀，妙筆生花。簡單的幾句話，就生動(dòng)的描繪了桃源恬靜、優(yōu)美的自然環(huán)境，心曠神怡的景象，長長的綠水，夾岸的桃林，紛飛的花片，芬芳的嫩草，使人賞心悅目，無限的向往?！短一ㄔ从洝返闹黧w和核心是借“避秦之亂”這一歷史事實(shí)來抒發(fā)對當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，并由此產(chǎn)生的對理想境界的熱烈追求。作者通過形象地描寫，神話式的虛構(gòu)故事和美的激情，打動(dòng)了千千萬萬讀者的心。最后，作者更用懸念的手法，暗示這樣一個(gè)完美無瑕的理想境界，是虛無的，只是作者對自由和極樂世界的追求。

所以，當(dāng)我看到陶淵明的《桃花源記》的時(shí)候，我無法不被這種世外桃源的景色、安居樂業(yè)的人們、快樂和平的生活所深深折服。那里沒有剝削、沒有壓迫，人人都擁有享受自由與平等的權(quán)利，他們?nèi)粘龆鳌⑷章涠?，過著與世無爭的平靜生活。這一切竟讓如今的我深深向往。雖是虛構(gòu)的世界，卻給了我無限的暢想空間……

桂花雨讀后感推薦十一篇

“活到老學(xué)到老”，可見讀書是我們一輩子的事，我已經(jīng)把作品這本書讀爛了，特別后悔沒有早點(diǎn)知道它。?意見和想法應(yīng)該在讀后感的文本中清晰明確。根據(jù)您的意愿我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一篇題為“桂花雨讀后感”的文章，歡迎您來到本頁留下對于內(nèi)容的寶貴回饋！

桂花雨讀后感 篇1

八月，我走在花園的小路上，陣陣桂花香撲鼻而來，讓人心曠神怡。朝氣蓬勃的樹上結(jié)滿了如星星般的桂花，望著這場景，我不禁想起了曹文軒先生的《桂花雨》中孩子們搖花的情景，還有那個(gè)可憐孤僻的婉靈。

雀芹家門前有一棵桂花樹，每到八月，全村的孩子都能爬上桂花樹搖落桂花，這是他們村里的習(xí)俗，一年一度的盛大節(jié)日。但有兩個(gè)孩子不能來參加，一個(gè)是長腿二鬼，另一個(gè)，就是婉靈。長腿二鬼因身上很臟而不能來；婉靈則是因?yàn)闆]有父母遭到人們的歧視，而不能來。

有一年，長腿二鬼惱羞成怒，放火燒桂花樹，婉靈恰巧發(fā)現(xiàn)了便趕緊救火，但卻遭到人們的誤會(huì)。對村子里的人失望透頂之后，外婆就帶著她離開了......后來人們了解了真相，一起把婉靈和奶奶又迎回了村子里，從此以后，婉靈也能像其他孩子一樣，爬上桂花樹，搖落桂花雨。

婉靈是個(gè)善良的女孩子，一直心存善念，不會(huì)因?yàn)閯e人的誤解而去傷害他人。當(dāng)大家不讓長腿二鬼搖桂花時(shí)，他選擇了放火；而大家不讓婉靈搖桂花時(shí)，她并沒有感到憤恨，更沒有做出破壞的行為。婉靈即使因?yàn)榫然鸨徽`以為是縱火犯，也沒有過多的怨言和辯解，而是選擇與外婆默默離開。

莎士比亞曾說過，“善良的心地，就是黃金?！?/p>

像婉靈這樣純潔、善良的心靈，常常出現(xiàn)在現(xiàn)今社會(huì)中，讓我們常常被感動(dòng)。

20xx年，注定是不平凡的一年。突如其來的疫情，讓每個(gè)人都岌岌可危。這時(shí)候，勇敢善良的白衣天使挺身而出，他們舍己救人，不顧自己的安危。在新年之時(shí)，他們告別家人，沖上一線，犧牲小家，成全大家。他們與時(shí)間賽跑，與病毒作戰(zhàn)，在死神手里搶人，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。即使在救死扶傷的過程中遭受誤會(huì)，也無怨無悔。

有段時(shí)間，我一直在關(guān)注疫情的最新消息，看到了好幾起醫(yī)護(hù)人員被不配合核酸檢測的患者打傷的新聞，不禁感到又氣憤又心疼。讀后感m他們付出了那么多，為了保護(hù)我們的生命健康安全而將自己的生死置之度外，卻要受到如此不公的對待。但即使有危險(xiǎn)，這些醫(yī)護(hù)工作者仍舊奮戰(zhàn)在第一線，不辭勞苦。他們展現(xiàn)出來的，不僅有高尚的職業(yè)道德，還有善良的心靈，讓人感動(dòng)。

孔子說過，“人不知而不慍，不亦君子乎？”現(xiàn)實(shí)生活中，我們很難做到讓所有人都滿意，偶爾也會(huì)被誤解被傷害，但我們不能因此忘記初心。我們要不讓自己的善心變質(zhì)，但行好事，前程一定不會(huì)太差。

正當(dāng)我思索之際，一陣風(fēng)吹過，桂花樹的枝頭應(yīng)聲搖曳，霎時(shí)蕩出陣陣清香，灑落滿天桂花……好美的桂花雨，好美的善良心靈。作者：陳奕彤

桂花雨讀后感 篇2

桂花雨讀后感

這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。

課文先寫小時(shí)候?qū)鸹ǖ南矏?，寫為什么要搖桂花，接著主要描寫了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景，最后寫“我”對童年時(shí)代“搖花樂”的懷念。作者以童年時(shí)代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現(xiàn)在搖桂花這一場景之中。文章語言清新，情感豐富而真摯。理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂中體會(huì)到作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念是教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達(dá)的感情。

選編本課的意圖，一方面是為了繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生分清文章主次的能力，理解課文內(nèi)容，另一方面是激發(fā)學(xué)生對自己的童年生活、對自己家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)熱愛生活的情趣。

這是一篇回憶童年生活的文章，描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂趣，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。

課文先寫小時(shí)候?qū)鸹ǖ南矏?，寫為什么要搖桂花，接著主要描寫了“我”幫大人搖桂花、收桂花的快樂情景，最后寫“我”對童年時(shí)代“搖花樂”的懷念。作者以童年時(shí)代的眼光看待事物，反映出純真的童趣、純樸的情感，這種情感集中體現(xiàn)在搖桂花這一場景之中。文章語言清新，情感豐富而真摯。理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從搖花樂中體會(huì)到作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念是教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”所表達(dá)的感情

不知道何時(shí)開始，我已不再愛讀散文。尤其離開校門之后，接觸的多是非讀不可的資料文章及一些常識(shí)性的刊物;如果再有余暇，就看看娛樂性高的翻譯小說。

記憶之中，讀散文是學(xué)生時(shí)代的事。年齡漸長，就覺得散文常是優(yōu)美辭藻的堆砌，文字看起來、讀起來美則美矣，卻似乎少了點(diǎn)什么。雖然，我一直不否認(rèn)散文的價(jià)值。但是，真正感人肺腑、文字扎實(shí)的好散文，一和壞作品比較，就顯得非常難得。

最近，偶然間細(xì)讀了女作家琦君的《桂花雨》。深深覺得琦君的散文，能夠多次被世界暢銷的讀者文摘所選用刊載，實(shí)在是她的散文好到可一讀再讀，值得廣為推介的程度。

琦君寫散文，根據(jù)她自己的說法，只能勉強(qiáng)記事抒情，拙于寫景。琦君覺得寫景最難，稍一著意，就流于辭藻的'堆砌而至以辭害意。這種說法，固然是作者自謙，但是以其記事抒情和寫景的成績表現(xiàn)。琦君確實(shí)比較擅長記事抒情。

我喜歡琦君的散文，最簡單的理由是她寫情寫的極平實(shí)感人，既不夸張也不見矯情;記事則清晰透徹，不拖泥帶水。可喜的是，她的文字也相當(dāng)美好，是那種自自然然的美，讀來至為愉快。

在《桂花雨》，琦君寫的多半是她一生最親近的人，如父母、丈夫、兒子、朋友，由于作者和他們有天生的關(guān)系或至深至重的情誼存在，寫來加倍扣人心弦。在這些文章，琦君并不特意去強(qiáng)調(diào)什么，去說明什么，也沒有運(yùn)用什么文字技巧。而只是老老實(shí)實(shí)的去敘述，而動(dòng)人的氣氛，就自然進(jìn)到文章里去。我想，琦君可貴的地方就在此，這是一般喜愛玩弄文字魔術(shù)的作者，所難以比擬的。

琦君在書內(nèi)發(fā)表的《母親》和《桂花雨》是我最喜愛的二篇文章。我常認(rèn)為，嫁出門的女兒，通常對生養(yǎng)的母親，有一份特殊的感情，這種感情是出于女人的相知和彼此的同情。也因此，同樣的二篇文章，琦君筆下的《母親》，就比《父親》一文來得細(xì)膩。

琦君寫她的母親，不僅描述母親的言行，母親的百般好處，更成功的是，她以平實(shí)的文字，為母親刻劃下美好的形象。這種形象并不是高不可及，而是讓人感覺可愛可親。母親的任勞任怨，樸實(shí)無華、善良勤儉，在琦君的追述下，是相當(dāng)動(dòng)人的。尤其看到她寫母親以雞油代替冷霜抹手，清晨起床吟著“正月立春雨水，二月驚蟄春分，三月清明谷雨……”時(shí)，忍不住會(huì)心一笑。

《桂花雨》這篇文章名字取得很美，讓人初見之下，便有了很芬芳的印象。讀過琦君的《桂花雨》，桂花的香，更叫人神往。書中寫她兒時(shí)在家搖院子里的桂花樹，桂花紛紛落下來，落得滿坑滿地的盛況，真正叫我心向往之。認(rèn)為那是一幅很美的畫面，也是很美的經(jīng)驗(yàn)。

琦君的散文，不是任何人可以寥寥數(shù)言所能形容的。必須由讀者親自閱讀，再三咀嚼，才能讀出真味。

桂花雨讀后感 篇3

讀了《桂花雨》，我感受到了人們那種最原始的淳樸善良。婉靈是一個(gè)善良自愛的小女孩。雖然村里的孩子們分不清她為什么離她很遠(yuǎn)，村里的大人也把她當(dāng)成一個(gè)不知名、不干凈的東西，但她并沒有感到怨恨，而是默默地承受著，依然保持著內(nèi)心的善良。這一切都是因?yàn)槟棠痰纳屏己妥詯鄹腥玖怂?。?dāng)村里的人對奶奶和婉靈投下冷漠、鄙視甚至輕蔑的目光時(shí)，奶奶什么也沒說，沒有和別人爭吵和解釋，至是平靜地笑了笑。

婉靈的外婆沒有給她講什么大道理，只是用心的愛她，為她做了很多新鞋、新衣， 把她的衣服洗的干干凈凈。婉靈傷心的時(shí)候，奶奶總是在她身邊，不讓她感到孤獨(dú)，讓她知道奶奶愛她。和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是:

長腿二鬼的打擊報(bào)復(fù)和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村里受到平等對待。他們搖不動(dòng)桂花，但長腿的兩個(gè)鬼魂想燒桂花樹。當(dāng)婉靈在看到桂花樹著火時(shí)，她盡全力去撲火滅火，“誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑。

”婉靈的遭遇在我們身邊也會(huì)發(fā)生。我上幼兒園的時(shí)候，班上幼個(gè)孩子。因?yàn)槲覌寢屘α耍瑳]人管，也擦不干凈鼻子，所以幼兒園的孩子們沒有和她玩，他們認(rèn)為她很臟。我把事情告訴了媽媽，媽媽讓我拿一些紙，在她流鼻涕的時(shí)候幫她擦擦。

在生活中，如果我們都給予一點(diǎn)愛和一點(diǎn)仁慈，那么我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧。

“人之初，性本善?！爆F(xiàn)在社會(huì)上人與人之間變得冷漠，內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。這本書除了純美的文字和意境外，主要是用善良的自愛打動(dòng)了我，喚醒了我心中中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓我明白，我永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記我原來的心。

桂花雨讀后感 篇4

別看這本書的書名是《桂花雨》，可它里面卻有著幾個(gè)感人的小故事。有《灰娃》、有《麥子》、還有《野風(fēng)車》呢！

這本書可是又得了安徒生獎(jiǎng)的曹文軒寫的。是兒童文學(xué)四大天王經(jīng)典小說集。

下面我要選一篇最感人的故事給大家聽。那就是《灰娃》?；彝迯男【透改鸽p亡，家也破破爛爛的?；彝拗荒芎图依镂ㄒ坏囊粭l狗相依為命?？捎幸惶?，一個(gè)叫黑仔的人搶走了狗，連鎮(zhèn)上的大人也都怕他三分。灰娃很氣氛，可他不敢和黑仔打架，只好在他家門口吐了一口口水。黑仔發(fā)現(xiàn)了，立刻拿起棍子，沖到了門口，立刻跑向了灰娃家……灰娃，只能聽天由命了吧!

這本書不但感人，而且人物也很生動(dòng)呢！有天真可愛的小陽；有可憐巴巴的的灰娃；還有無惡不作的黑仔……每一個(gè)人物的語言，動(dòng)作與神態(tài)都反映出了這個(gè)人鮮明的特點(diǎn)。曹文軒也不愧是一個(gè)大文人啊！

這本書中的語言也非常傳奇哦！第三篇《麥子》有段傳奇的語言：很長的哀鳴。一切歸于平靜。麥子站起來，沖著正在西墜的太陽，沖著收割完麥子而顯得一片荒涼的田野，大聲嚎叫起來。小狼一般的嚎叫，響徹天空……??！我寫著寫著竟也入了迷！你們想學(xué)習(xí)更多優(yōu)美的語句嗎？那就拿起書，不動(dòng)筆墨不讀書，讀讀記記吧！

《桂花雨》這本書我看了大有啟發(fā)；人們不能仗著自己人多，就欺負(fù)別人，這個(gè)社會(huì)對任何一個(gè)人都是公平的，所以，請我們?nèi)ビ押玫膶Υ麄?，而不是去罵他們，責(zé)怪他們，打他們！應(yīng)該多多給予他們，鼓勵(lì)他們！或許能給他們一點(diǎn)兒溫暖，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)兒……

我把這本書推薦給所有人，讓所有人都知道應(yīng)該關(guān)愛每一個(gè)人！去尊重每一個(gè)人！

桂花雨讀后感 篇5

今天我讀了一本書，書的名字是《桂花雨》,作者是曹文軒爺爺。讀完這本書我覺得最能表現(xiàn)桂花樹精神的一句話是:千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。

村里有一棵桂花樹，這棵樹長的很茂盛、樹干粗碩敦實(shí)，樹枝曲曲折折，這棵樹已經(jīng)活了二百歲了，村里的每一代子子孫孫生生不息一直守護(hù)著這棵桂花樹。

一年一度的搖花節(jié)到了，大家非常興奮，村里的孩子都盼望著這一天。搖花節(jié)這一天到了，大家的臉上都露出了燦爛的笑容，首先大家要去小溪里把腳洗干凈，再到大樹下，大家一起喊著：一、二搖！搖！桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來，大家看到滿地的桂花笑的可花心了！

可是因?yàn)橐粓龃蠡穑鸹浔粺膽K不忍睹，那美麗的花和粗壯的枝干都不在了，大家非常傷心，已經(jīng)活了二百歲的大樹好可惜??！

轉(zhuǎn)眼第二年到了，大家耐心的等待著那個(gè)日子—滿樹開花的日子。果然桂花樹又回來了，變得跟以前一樣充滿生機(jī)，孩子們用力的搖動(dòng)著枝干，金色的桂花紛紛墜落，遠(yuǎn)看一朵朵花模糊成一片金色。

通過桂花雨頑強(qiáng)的生命力，我想到了疫情期間，大家也像桂花樹一樣，一開始面對疫情的時(shí)候很迷茫，不知道該怎么辦.

最后通過醫(yī)生、護(hù)士和全國人民的一起努力，戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹就像我們中國人一樣打不倒，再大的困難也能走出來，中國那么強(qiáng)大，最后我們戰(zhàn)勝了疫情，桂花樹也再次蘇醒了，屹立在人們的面前。

獻(xiàn)你一束花讀后感(范本十一篇)

許多孩子很早就開始接觸作文了，寫作文本就是一種緩解自身情緒的優(yōu)質(zhì)手段，寫出一篇優(yōu)質(zhì)作文是值得欽佩的，我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？以下是小編為大家收集的“獻(xiàn)你一束花讀后感(范本十一篇)”供你參考，希望能幫到你。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇1

勝為英雄敗為寇。最近，我讀到了一篇有關(guān)勝與敗的文章《獻(xiàn)你一束花》，讀完這篇課文之后，我被女服務(wù)員那種精神打動(dòng)了。

《獻(xiàn)你一束花》這篇課文主要記敘的是一位女體操隊(duì)員，第一次出國參加比賽，得了一枚亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來，在以后，獲得了許多世界冠軍之后，在一次國際大賽中，有一點(diǎn)不穩(wěn)就跌了下不，在其它項(xiàng)目的比賽中也失敗了?；貒鴷r(shí)，她不敢抬頭，不敢風(fēng)前來歡迎她的人們，但女服務(wù)員依然鼓舞她。

現(xiàn)在，我漸漸喜歡這篇文章了，每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我就打開語文，讀起這篇課文。

每當(dāng)我讀到“‘誰能避免失敗呢？我想失敗和勝利對于我同樣重要，讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。’女服務(wù)員的聲音柔和又肯定。她聽了這話，重新抬起頭來。”我從中體會(huì)出了這個(gè)女服務(wù)員跟運(yùn)動(dòng)員說了一個(gè)人生的哲理。要勇敢面對失敗，追求未來的勝利。運(yùn)動(dòng)員聽了這句話，有了自信，勇敢的抬起頭來。而且每一次讀完全課文，那個(gè)運(yùn)動(dòng)員重新抬起了頭，面對一切的情景就映在腦海中。

我們每天都在不斷地成長與進(jìn)步，就好比涓涓細(xì)流的不斷匯集，總有一天會(huì)形成浩瀚的海洋。我們要堅(jiān)信“失敗，屬于過支，勝利，屬于未來”。我們不能被成功所迷惑，同時(shí)，也要有面對失敗的勇氣。在以后的人生道路上，我們要勇敢地對待勝與敗，讓你與我起努力吧！

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇2

“善不是一種學(xué)問，而是一種行為。”從羅曼·羅蘭的這一句名言中讓我看到了機(jī)場那位女服務(wù)員的身影。

我們學(xué)了一篇課文叫《獻(xiàn)你一束花》，一位女運(yùn)動(dòng)員在失敗后聽了機(jī)場女運(yùn)動(dòng)員的話從沮喪中走出來讓她重拾信心。

"誰能避免失敗呢？讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！笔前?，在現(xiàn)實(shí)生活中有誰能避免失敗呢？誰都有過失敗，誰都有過成功，就那我來說吧，第一次背寫全對了，這就是成功，而下一次我卻錯(cuò)了一個(gè)，這就是失敗了。

我們不要失敗就氣餒，成功就驕傲。要擁有一顆平常心，把失敗埋在墳?zāi)怪?，讓它成為過去，屬于死神；把成功交付上帝，讓它也成為過去，但，它屬于天使，屬于未來。

機(jī)場的那位女服務(wù)員心地真是善良啊，在別人不去理會(huì)那個(gè)失敗的女運(yùn)動(dòng)員時(shí)，她卻用一束花鼓勵(lì)了她；用一句話鼓勵(lì)了她；用她她的真誠鼓勵(lì)了她；用她的善良鼓勵(lì)了她。普希金說過：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，也不要哭泣！在不幸的日子里不要焦急，相信吧，愉快的一天正在等待著你。”

這一篇課文給了我一個(gè)啟示：我們應(yīng)該擁有一顆平常心；向女服務(wù)員學(xué)習(xí)她那善心，同時(shí)我們也要記?。骸吧撇皇且环N學(xué)問，而是一種行為?！?/p>

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇3

有人曾問我，勇氣是什么？勇氣，就是在困難面前勇不懼怕！

《獻(xiàn)你一束花》讓我看到了這種勇氣。原本，主人公是一個(gè)因害怕失敗而沒有勇氣的人，失敗后就縮頭縮腦，喪失信心。但服務(wù)員用她那最樸實(shí)的話語喚醒了主人公的勇氣，有了勇往直前的力量！

以前，我是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，但學(xué)習(xí)也不差，所以就沒少玩游戲。一下課就和小伙伴研究“戰(zhàn)術(shù)”，星期五一到家就玩電腦，打游戲。直到有一次，期末發(fā)了成績，成績異常地第，所以父母大發(fā)雷霆，狠狠地訓(xùn)了我一頓。而我也暗下決心，要努力學(xué)習(xí)了。雖然一學(xué)期沒好好學(xué)習(xí)，座位也在后面，只能勉強(qiáng)看清。之后的一個(gè)學(xué)期，我拿著借來的眼鏡開始用功苦讀。即使，旁邊的人嘲笑我；即使，他們上課說話；即使，他們玩新奇的玩具，我也沒有放棄，我的目標(biāo)就是考好！

后來，我取得了全班優(yōu)異的成績，如果…如果運(yùn)動(dòng)員繼續(xù)參加比賽，也能成功吧？努力之后的成功和失敗同樣值得自豪！就像女服務(wù)員說的那樣。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇4

今天，我讀了《獻(xiàn)你一束花》這篇文章。讀之后，我的心久久不能平靜。

這篇文章主要講了一個(gè)女體操隊(duì)員多次獲得世界冠軍后，在一次國際大賽中從平衡木上跌下來，而在其他的項(xiàng)目上也一塌糊涂地垮了下來。她萬分沮喪地回國后，受到了一位機(jī)場女服務(wù)員的熱情歡迎。女服務(wù)員鼓勵(lì)的話又讓她重新抬起頭來。

勝利者雖然需要祝賀，可是失敗者更需要鼓勵(lì)。記得有一次數(shù)學(xué)考試，明明試卷很簡單，可是一向成績優(yōu)異的我卻只考80多分。我傷心極了，一路上都垂著頭，覺得自己沒臉見人?；氐郊?，媽媽看見我的樣子，問我發(fā)生了什么事。為了不讓媽媽擔(dān)心，我只好硬著頭皮把沒考好的事情告訴了媽媽。我低著頭，生怕媽媽會(huì)責(zé)怪我。沒想到媽媽不但沒有罵我，反而微笑著鼓勵(lì)我說：“一次考試不能代表什么，下次努力就是了?！蔽翌D時(shí)激動(dòng)得說不出話來。又一次考試，我居然奇跡般的得了100分。我心里暗暗地想：如果沒有媽媽的鼓勵(lì)，我怎么會(huì)又充滿信心呢?是啊，我們應(yīng)該正確地對待成功與失?。好鎸Τ晒?，我們應(yīng)該給予掌聲和祝賀;面對失敗，我們更應(yīng)該給予關(guān)心和支持。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇5

本文主要介紹一名女子體操運(yùn)動(dòng)員，她曾多次獲得世界冠軍，在國際比賽中摔下平衡木，在其他項(xiàng)目中摔倒。她在大蕭條時(shí)期回家后，受到機(jī)場女服務(wù)員的熱烈歡迎。女服務(wù)員鼓勵(lì)的話又讓她重新抬起頭來。

勝利者雖然需要祝賀，可是失敗者更需要鼓勵(lì)。我記得有一次數(shù)學(xué)考試。這很簡單，但我得有一成績只得到80多分。我很傷心，一路低著頭，覺得沒臉見人。

回到家，我媽媽看見我，問我發(fā)生了什么事。為了不讓媽媽擔(dān)心，我只好硬著頭皮把沒考好的事情告訴了媽媽。我低著頭，生怕媽媽會(huì)責(zé)怪我。

沒想到媽媽不但沒有罵我，反而微笑著鼓勵(lì)我說：“一次考試不能代表什么，下次努力就是了?！蔽翌D時(shí)激動(dòng)得說不出話來。

又一次考試，我奇跡般地得了100分。我心想：沒有媽媽的鼓勵(lì)，我怎么能自心呢？

是的，我們應(yīng)該正確對待成功和失?。好鎸Τ晒?，我們應(yīng)該給予掌聲和祝賀；面對失敗，我們應(yīng)該給予更多的關(guān)心和支持。

看完這篇文章，我明白了一個(gè)道理：勝利者需要祝賀，失敗者需要鼓勵(lì)?！就卣归喿x】

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獻(xiàn)你一束花讀后感 篇6

我們應(yīng)該怎樣對待失敗者呢?《獻(xiàn)你一束花》文中的那位女服員------她的崇拜者告訴我們：當(dāng)別人失敗的時(shí)候，我們應(yīng)該多去理解他，寬容他，不要讓他有太大的壓力，因?yàn)槌煽兊陌け仁〉陌じ?，精神可以克服肉體的痛苦，而正相反，肉體卻無法克服精神的痛苦。所以，我們要讓別人輕輕松松的去比賽，當(dāng)然，如果真的失敗了，也不要太傷心，因?yàn)椤膀湴潦谷寺浜?，謙虛使人進(jìn)步”。

我覺得課文中得女服務(wù)員------她的崇拜者，她是一個(gè)很寬容的人，可以理解別人，所以當(dāng)別人失敗的時(shí)候，我們也要先想一下該怎么說，才能安慰他那受過傷而又純潔的心靈。雖然她失敗了，但是，我相信她下一次一定可以登上“體操女王”的寶座，如果這一次不能，還有下一次，下一次不行，還有下下一次------因?yàn)樗郧懊看纬鰢鴧⒓颖荣悾莻€(gè)女服務(wù)員----她的崇拜者每次都幫她提包，每次迎接她的就是笑臉，而這一次呢?人們都好像有意避開她，這就讓她的心靈受到了很大的傷害，而這位女服務(wù)員呢，還是以原來的微笑來迎接她，還用含笑的口音對她說話。

啊!這位女服務(wù)員，這位心胸寬廣的女服務(wù)員，我為你而驕傲!

我的夢想離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是，我已經(jīng)決定讓我的夢想實(shí)現(xiàn)。雖然有一次，我?guī)е鴫毫砜荚?，?shù)學(xué)94分，語文85分，英語91分，但是，老師也沒有批評我，反而鼓勵(lì)我，這就是我的老師，這就是我的好老師，我也為您驕傲。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇7

謹(jǐn)以此文撫慰那些受傷的心靈。

我在閑暇讀書時(shí)，偶然一翻，一篇文章卻深深地吸引了我，它的名字叫《獻(xiàn)你一束花》。文中講了一個(gè)曾經(jīng)蟬聯(lián)過兩次世界冠軍的體操運(yùn)動(dòng)員，因不小心從平衡木上面跌落，從而與冠軍失之交臂。作為一個(gè)失敗者回國時(shí)，在機(jī)場卻收到了一位服務(wù)員的鮮花和鼓勵(lì)，從而找回了自信。

我覺得那位女服務(wù)員做得非常好。勝利者，在獲勝的瞬間，心靈已經(jīng)得到了極大的滿足，鮮花和贊揚(yáng)更是紛紛而至，而失敗者卻只有那無盡的辱罵和批評。勝利者仿佛是沐浴在溫暖的陽光下，而失敗者卻要軟禁在陰冷的黑暗中。永遠(yuǎn)沒有歡迎，有的只是冷落。一束鮮花，一句贊揚(yáng)，對于一個(gè)勝利者來說，也許不以為然。然而它們對于一個(gè)失敗者來說，卻意義非凡。一束鮮花就如同一滴甘洌的泉水，滋潤著他幾近干涸的心靈;如同一抹絢麗的光輝，擦亮了他迷茫無助的雙眸;如同一片希望的綠洲，給予了他繼續(xù)前行的動(dòng)力。

劉翔就是一個(gè)這樣的失敗者。2004年，他在雅典奧運(yùn)會(huì)中榮獲了110米欄項(xiàng)目的世界冠軍。當(dāng)時(shí)所有中國人，乃至所有黃種人，都無不敬佩地稱他為“英雄”。人人都在談?wù)撍潛P(yáng)他。他被捧到那至高的“神座”上?？墒窃?008年北京奧運(yùn)會(huì)上因傷而退賽后，人人都罵他懦夫、狗熊，原先的“英雄”形象蕩然無存，一下子便成為人們?nèi)枇R和嘲弄的對象。這樣巨大的發(fā)差讓這位曾經(jīng)的民族英雄消沉了。那燦爛、自信的笑容再也無法在他的臉上浮現(xiàn)。

難道他沒有為此付出努力嗎?如果是，那他的傷有從何而來呢?

難道他想放棄這為國爭光的大好機(jī)會(huì)嗎?如果是，那他還為何要踏上賽場呢?

在此，我呼吁：面對失敗者，我們要包容，要鼓勵(lì)，要幫助他們找回勇氣，重獲信心。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇8

1、學(xué)習(xí)本課生字詞。

2、讀懂課文，理解機(jī)場服務(wù)員送的這束鮮花，珍貴在哪里。體會(huì)服務(wù)員說的關(guān)于如何對待勝利和失敗的話有什么含義。

3、有感情地朗讀課文。

教師：1、作者簡介。2、將重點(diǎn)語句制作成多媒體課件。

1、一般在什么情況下送鮮花?你都在什么情況下送過花?我們今天要學(xué)的課文，就叫做《獻(xiàn)你一束花》。(板書課題)

2、在課文的開頭，有一個(gè)反問句，大家來看一下。(課件出示：鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋歸來的英雄。難道獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者?)誰能把這句話改成陳述句，看看它要表達(dá)的是什么意思?(鮮花理應(yīng)呈送給凱旋歸來的英雄，而不是獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者。)你同意這句話的說法嗎?為什么?(學(xué)生進(jìn)行簡短的自由討論。)

1、自由朗讀課文，想辦法解決不認(rèn)識(shí)的字詞，可以和身邊的同學(xué)合作。

3、指生朗讀課文，思考兩個(gè)問題：

(1)這束鮮花是送給什么人的?

(2)服務(wù)員為什么要給這個(gè)失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花?

讀完課文，學(xué)生回答兩個(gè)思考題。

1、自讀課文第四、五自然段。找出這次回國，機(jī)場迎接的景象跟以往有什么不同。劃出相關(guān)的語句。

(第一次比賽勝利歸來：受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機(jī)鏡頭對準(zhǔn)她，記者死死糾纏，幾十束花，多得抱不住。

2、如果你是這名運(yùn)動(dòng)員，面對這樣不同的迎接景象，你會(huì)有怎樣不同的心情?

3、你能用不同的語氣，有感情地朗讀這兩個(gè)自然段嗎?

四、學(xué)習(xí)課文最后一部分。

1、同學(xué)們，就像大家剛才體會(huì)到的，運(yùn)動(dòng)員這時(shí)的心情非常沮喪，甚至覺得難堪。在你遇到失敗和挫折的時(shí)候，可能也有像她這樣的心情，對嗎?在這樣的時(shí)刻，你最想得到的是什么?(是別人的理解和鼓勵(lì)。)

2、就在這個(gè)運(yùn)動(dòng)員沮喪、傷心的時(shí)候，一個(gè)理解并支持她的人出現(xiàn)了。讀課文六至十一自然段，想一想運(yùn)動(dòng)員收到這束鮮花時(shí)，會(huì)是怎樣的心情。

3、分角色再讀這一部分，你怎樣看待女服務(wù)員說的話?

4、課件出示“誰都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來?！睂W(xué)生交流體會(huì)。

5、課件出示“只見女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面?！边@個(gè)“奇異的力量”是指什么?想一想，它會(huì)給運(yùn)動(dòng)員帶來怎樣的影響?

五、課文最后又問了我們一遍：“怎么?花，理應(yīng)呈送給凱旋歸來的英雄，難道也要獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者?”

現(xiàn)在，你怎么看待這個(gè)問題呢?

獻(xiàn)給自己最尊敬的人，或送給病人，或送給自己的親人等等，與課文中鮮花送給失敗者形成了對比。

引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，將兩次回國后的情景進(jìn)行對比，體會(huì)作為失敗者的心情。從而明白我們應(yīng)該怎樣對待失敗者。

抓住奇異的力量，體會(huì)將鮮花送給失敗者的作用。

1.完成基礎(chǔ)練習(xí)中的部分題目。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇9

這篇文章主要講述的是一名女服務(wù)員向一位失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事，說明了鮮花不僅可以獻(xiàn)給英雄和勝利者，更可以送給失敗者以鼓勵(lì)。同時(shí)滲透著思想上的教育，告訴我們?nèi)绾螌Υ齽倮褪　?/p>

我真不該那樣子。一年前，我數(shù)學(xué)考試得了98分。我驕傲的拿著試卷在路上昂首揚(yáng)尾地走向80多分的同學(xué)：“怎么有不會(huì)做的同學(xué)嗎？”同學(xué)小聲嘀咕：“誰不會(huì)了！”我聽到她講的話。馬上走前去指著她錯(cuò)了的題目，便立刻說起這道題的答案。說完，我便氣憤地離開了，心里一肚子的怒火。第二天，老師又把昨天訂正的試卷發(fā)下來了。批評了昨天我教的女生，她委屈地瞪了我一眼。從她的眼神中，我讀懂了，慚愧地低下頭。我想我以后再也不會(huì)驕傲了。

讀了這篇文章后，我覺得我以前做的事太對不起別人了。失敗者更應(yīng)該得到鮮花，原來誰都可以得到。我以后不會(huì)這樣子了，我也從中悟出一點(diǎn)道理：花獻(xiàn)給勝利者是祝賀，送給失敗者是鼓勵(lì)。只要付出汗水和力量都有資格得到美麗的鮮花。

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇10

馮驥才這一生寫了眾多的作品，如：《摸書》，《珍珠鳥》等。但是我獨(dú)愛的是他寫的《獻(xiàn)你一束花》。

本文主要講述一位女運(yùn)動(dòng)員參加了多次比賽，獲得了兩次冠軍，但由于過于緊張的精神狀態(tài)，在最后一次比賽中失敗了?；丶視r(shí)，一位女運(yùn)動(dòng)員對她說，他恢復(fù)了自信。

這句話是;誰能避免失敗呢？我認(rèn)為失敗和勝利對你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利屬于未來。我喜歡這句話，因?yàn)樗呀?jīng)成為我生命中的燈塔。

每當(dāng)我遇到困難，想拋棄自己，他都會(huì)告訴我：只要我努力，鐵杵就會(huì)磨成針；每當(dāng)我想為自己的成功感到驕傲，他都會(huì)告訴我：驕傲?xí)r人落后，謙虛使人進(jìn)步。正是這句話，帶我走向了人生的高峰。

人生中無法避免的就是失敗，不可缺少的還是失敗。沒有失敗，你就像沒有一滴水的海洋；沒有失敗，你就像沒有一朵花的花園；沒有失敗，你永遠(yuǎn)不會(huì)有成功的道路。

人生中缺一不可的還有成功。只有成功才能讓你感受到它的快樂，促進(jìn)你的下一個(gè)成功；只有成功才能讓你看到明天的陽光。沒有成功，你將像一艘失重的船從天上掉下來；沒有成功，你將像一只沒有翅膀的鳥，你將永遠(yuǎn)感受不到飛向藍(lán)天的喜悅。

失敗和勝利對我們的生活同樣重要。只有正確對待它們，它們才能幫助我們走向一個(gè)多姿多彩的世界！

獻(xiàn)你一束花讀后感 篇11

每一個(gè)人都無法避免失敗，當(dāng)別人失敗的時(shí)候，我們該怎么做?是冷嘲熱諷，抑或橫眉冷對，還是包容他的每一次失敗?這一切，當(dāng)我在學(xué)完《獻(xiàn)你一束花》后，我終于找到了答案。

在《獻(xiàn)你一束花》中，女運(yùn)動(dòng)員那坎坷的心路歷程令人心酸。她本來是一個(gè)身負(fù)無數(shù)榮耀的運(yùn)動(dòng)員，鮮花和鎂光燈的洗禮，可是，是不是這些加重了她的思想負(fù)擔(dān)?她敗了，在一場本是勝券在握的比賽中一塌糊涂地跨下來了。正在她失意懊喪的時(shí)候，一位機(jī)場服務(wù)員的勸慰卻把她從失敗的陰影中拉了出來，幫助她重新找回了自信。

學(xué)完這篇課文，我不禁有些慚愧，在那個(gè)善良有包容心的機(jī)場服務(wù)員面前，我顯得是那么的心胸狹窄和斤斤計(jì)較。

今年暑假，老師布置的作業(yè)特別多，而我亦是玩得不亦說乎，開學(xué)臨近，為了能如期交上作業(yè)，在開學(xué)的前一個(gè)星期，我開始了瘋狂地趕做。幾天過去了，我被作業(yè)忙的焦頭爛額，脾氣也逐漸變得暴躁起來。那天，我剛好急需一個(gè)資料，便讓爸爸代我查一下，爸爸爽快地答應(yīng)了?？墒?，幾十分鐘過去了，電腦房里仍是杳無音訊。我怒了，沖進(jìn)電腦房，對著爸爸大喊：“你怎么這么慢啊你，查好了嗎?”可是爸爸卻不好意思地說：“思琪啊，u該怎么打?”這句話無疑是火上澆油，使我怒火又生了一籌，我尖酸地說：“你怎么搞的?連u都不會(huì)打，你屬豬的嗎?”爸爸臉上討好的表情一下子僵在臉上，好一會(huì)兒才囁嚅著說：“我……我”“我什么?你公雞啊!”我摔門而去，那時(shí)的我根本不明白，這幾句話對爸爸的自尊造成了多大的挫傷，我也不顧失敗者敏感的脆弱，只顧發(fā)泄自己的所有焦灼與不愉快。

如果失敗是一瓶濃重的墨汁，那包容與理解就是一方硯臺(tái)，如果每個(gè)人都有機(jī)場女服務(wù)員那么暖心的話語，那么所有的傷害，便無處遁形。

《養(yǎng)花》的讀后感作文800字

寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個(gè)過程，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫好文章需要較強(qiáng)的能力，一般人借助范文模板時(shí)該怎么做呢？由此，有請你讀一下以下的“《養(yǎng)花》的讀后感作文800字”，歡迎你的品鑒！

《養(yǎng)花》的讀后感作文(篇1)

今天，我閱讀了現(xiàn)代著名作家老舍先生寫的

可是，與老舍先生比起來，我們就覺得自慚形穢了，我們在家從未洗過衣服，做過飯，從未自己照顧自己，不讓父母擔(dān)心，操心，即使做過，那也是”三天打魚，兩天曬網(wǎng)“吧!可正是這樣一丁點(diǎn)兒事也不干的我們，心里還立著長大要干一番大事業(yè)的宏偉抱負(fù)，嘴里還喊著”我們是21世紀(jì)的主力軍!“真讓人可笑，可悲。記得鄭板橋臨死之前讓兒子蒸一籠饅頭，待他的兒子蒸完饅頭去見父親時(shí)，父親已經(jīng)死了。枕前有一紙?jiān)唬骸背宰约旱娘?，淌自己的汗，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢!“

鄭板橋能如此教育孩子，可見他很有遠(yuǎn)見。

我們青少年正是祖國的接班人。不少學(xué)生與家長覺得學(xué)生主要的目的就是讀書，因此，一些學(xué)生就只拼命地讀書，卻懶于勞動(dòng)，什么都由父母待勞。記得有一則我國東漢時(shí)代的故事，少年陳蕃為了將來有所作為，終日苦讀，卻懶于打掃自己住的小屋。一個(gè)朋友見此情景，批評了他，哪料這位想”掃天下“的陳蕃卻振振有詞曰：‘大丈夫處事，安事一屋乎?”朋友反唇相譏：“一屋不掃，何以掃天下?

同學(xué)們，為了能在激烈的競爭社會(huì)立足，請從身邊的小事做起。只有愛勞動(dòng)又有知識(shí)的人，才能把事情做成功，并從中體會(huì)到樂趣!

《養(yǎng)花》的讀后感作文(篇2)

《養(yǎng)花》這篇課文，具體記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。

“要是天色突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎?！眲趧?dòng)中要是沒有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒有不勞動(dòng)就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不恰是一個(gè)有力的證實(shí)嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！

“多得些知識(shí)并不是壞事?！闭f得多好??！

不外，要獲取知識(shí)，假如不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì)取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無法邀游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好作業(yè)，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)由老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦刻苦”的道理?，F(xiàn)在，我拋卻了過多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，把握了更多、更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這豈非不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！

老舍爺爺不但說明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出夸姣的糊口。試問，不勞動(dòng)又哪來什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“雄師”更是令人煩惱不堪，但我仍是收視反聽地拼裝，拼裝相稱難題，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠平均也很難做到。第一次失敗了，我絕不泄氣，再來第二次。我把膠水平均地抹上去，使勁地握在手心里，絕不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。我痛快地想：雖吃了些苦，值得！

讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深熟悉到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。

我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動(dòng)！

《養(yǎng)花》的讀后感作文(篇3)

老舍寫了自己養(yǎng)花的過程、養(yǎng)花的益處、 養(yǎng)花的樂趣，用純樸的語言描述了有喜有憂、有笑有淚、有花有果、有香有色的養(yǎng)花的樂趣。

讀了老舍先生寫的養(yǎng)花一課，我覺得并不是非要在游樂園做過山車才有樂趣，不是只有玩耍才有樂趣。

生活中到處都有樂趣，只要你去尋找。養(yǎng)花就是一種樂趣，一種勞動(dòng)的樂趣?！蔽抑话佯B(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開的大小好壞都不計(jì)較，只要開花我就高興?！袄仙嵯壬话佯B(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣。老舍先生每天都照管他們，關(guān)心他們，像形影不離的好朋友似的。養(yǎng)花是一種勞動(dòng)，有益身心。

只要你細(xì)心照管花草，它就會(huì)開出五彩繽紛的花朵。雖然老舍先生養(yǎng)的都不是一寫名貴品種，但都親著了老舍先生的心血。那枚一朵花瓣，每一片葉子都包含了老舍先生的汗水。

有付出才有收獲，努力了才會(huì)成功，學(xué)習(xí)也是這樣，只有付出了努力才會(huì)收獲成功。

《養(yǎng)花》的讀后感作文(篇4)

這幾天，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代著名作家老舍的一篇文章《養(yǎng)花》，這篇文章主要講的是老舍一家人從養(yǎng)花的過程中獲得了樂趣。

讀完這篇文章，我明白了，原來尋找生活中的樂趣，竟是如此簡單?？朔щy后，是一種樂趣。失敗了，但從中獲得經(jīng)驗(yàn)，是一種樂趣。獲得滿意的結(jié)果，是一種樂趣這不正驗(yàn)證了老舍的那句話有喜又憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，即須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。

其實(shí)，仔細(xì)想想發(fā)現(xiàn)，我的生活中也有許多樂趣，當(dāng)我付出努力，堅(jiān)持不懈，持之以恒，獲得了回報(bào)之后，是一種樂趣。遇到不會(huì)的題，仔細(xì)思考，畫圖分析，直到解出來為止，看著自己解出來的答案是一種樂趣。正如老舍所說的不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么?。的確，樂趣是需要自己勞動(dòng)來獲得的。

說到樂趣，我不禁想到了一個(gè)故事，有一家英國報(bào)紙以世界上最大的快樂是什么為題?作有獎(jiǎng)?wù)鞔?。獲獎(jiǎng)的四個(gè)答案是：1。當(dāng)一位藝術(shù)家完成了一件藝術(shù)品，望著作品吹口哨時(shí)。2。小孩在海灘上用砂石筑成一座碉堡3。母親忙碌了一天，到了晚上替自己 的小孩洗澡4。外科醫(yī)生完成了一個(gè)手術(shù)，就活了一條命。

生活中的樂趣竟是如此簡單，為什么作者能找到，而我們卻找不到，所以，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。

《養(yǎng)花》的讀后感作文(篇5)

今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，名為《養(yǎng)花》，這篇課文的作者為老舍。學(xué)習(xí)完這篇課文后，我深有感受。

這篇課文《養(yǎng)花》的主要內(nèi)容為：老舍自己的養(yǎng)花實(shí)踐，種易活花，摸著門道，付出勞動(dòng)，共享成果，菊秧被砸這幾件事，切身體會(huì)到養(yǎng)花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)。

老舍多么愛勞動(dòng)呀!為了養(yǎng)花，老舍考慮北方氣候，精心選擇花種;為了養(yǎng)活花，能開花，老舍在照顧花中摸門道，找方法;在雨天，老舍搶救花，熱汗直流;開花了，老舍與朋友們共享成果，為朋友們贈(zèng)花;一次意外，菊秧全被砸死，全家?guī)滋鞗]笑容。老舍為養(yǎng)花付出了多少呀!

而我，和老舍比起來，簡直是天壤之別。我也養(yǎng)過易活的花，可是，我一個(gè)星期都沒給花澆水，結(jié)果枯了;我還養(yǎng)過金魚，也沒有好好照料它們，總不忘觀賞金魚，可就是忘給金魚喂食，我養(yǎng)的三條小金魚，全被活活餓死了;這就別提了吧!就連我自己的房間我都很少打掃，一看，就是個(gè)狗窩樣兒。

唉!我就是不愛勞動(dòng)，不付出勞動(dòng)，怎么會(huì)有收獲呢?我應(yīng)該向老舍學(xué)習(xí)，愛上勞動(dòng)，并且勞逸結(jié)合，一直保持下去。

文章簡介：老舍先生是我國著名的人民文學(xué)家，他的作品受到廣大文學(xué)愛好者的稱贊和喜歡。在今天，我非常開心的讀了他的一篇作品《養(yǎng)花》后深有感觸。首先，老舍先生在文章中寫道：“我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興?！边@一點(diǎn)我和老舍先生的觀點(diǎn)一致。在搬家以前，我家有個(gè)寬敞的院子。姥…老舍先生是我國著名的人民文學(xué)家，他的`作品受到廣大文學(xué)愛好者的稱贊和喜歡。在今天，我非常開心的讀了他的一篇作品《養(yǎng)花》后深有感觸。

首先，老舍先生在文章中寫道：“我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興?！边@一點(diǎn)我和老舍先生的觀點(diǎn)一致。在搬家以前，我家有個(gè)寬敞的院子。姥爺在院子里種了許多花草，我有時(shí)也幫姥爺給花澆水、施肥、鋤草。我也并不計(jì)較這些花開得是大是孝是好是壞，只要開花，我就高興得跟什么似的。因?yàn)檫@些花之所以能夠開放，也有我的一份功勞呀!

我家種的花雖多，卻沒有奇花異草。因?yàn)檎缥闹兴f：“珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一株好花生病要死，是件難過的事?！庇幸淮危囊谭蚰脕硪恢昶咸衙?。雖然說這也算不上什么奇花異草，但是要在大連四季分明的氣候條件下把這株葡萄苗養(yǎng)活，卻也不是一件容易的事。果然，盡管我和姥爺輪流照管、精心地呵護(hù)它，但由于我們?nèi)狈ΨN植葡萄的經(jīng)驗(yàn)，這株葡萄苗還是慢慢地枯萎死掉了?？粗@株葡萄苗慢慢地死去，我心里很難過。這可不是因?yàn)槲页运崽鹂煽诘拇笃咸训膲粝胂穹试砼菀粯悠茰缌?，而是因?yàn)檫@株葡萄苗也是一個(gè)生命，看著一個(gè)生命慢慢凋謝、枯萎，最后死去，我真是好難過、好難受。因此，我家只種些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。

不過，盡管花草自己會(huì)奮斗，我們?nèi)羰侵弥焕?，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。

要養(yǎng)活一株花草，必須要付出勞動(dòng)。因?yàn)?，“不勞?dòng)連棵花也養(yǎng)不活”。有一次，姥爺有事外出，把一盆菊花交給我管理。由于我十分貪玩，把什么菊花、菊草的全給拋到九霄云外去了。過了一個(gè)星期，我再去看那盆菊花：花盆里雜草叢生、葉片發(fā)蔫，一副萎靡不振的樣子。后來，經(jīng)過精心調(diào)養(yǎng)，這盆菊花才逐漸恢復(fù)到原來的樣子。經(jīng)歷了這場大劫，這株菊花雖沒被我害死，卻也害了個(gè)半殘，元?dú)獯髠?。從此，我再也不敢拋下花草不理了?/p>

讀了老舍先生的《養(yǎng)花》，我對老舍先生對花草深厚的感情十分敬佩。同時(shí)，我對

養(yǎng)花的樂趣也有了新的認(rèn)識(shí)。正如文章中所寫到的那樣：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。”

《養(yǎng)花》的讀后感作文(篇6)

燈光下，我打開新發(fā)下的語文書，一個(gè)醒目的題目映入我 的眼簾：《養(yǎng)花》我再一看，作者竟是我國著名作家老舍。我 讀過老舍的許多文章，在老舍寫的文章里，總含有深刻的道理。那么《養(yǎng)花》這篇課文說明了什么呢？我迫不及待地看下去。

初讀課文，難免對一些句子不理解。如“不勞動(dòng)，連棵花 也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”老舍寫這句話，僅僅是說“不 勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活”嗎？我又將課文讀了幾遍，細(xì)細(xì)琢磨了好久，終于悟出了一個(gè)道理：不勞動(dòng)，連養(yǎng)花這點(diǎn)小亊都干不 成，何況做其他亊情呢？想到這兒，我的臉不由得熱了，這句話 好像是對我說的。我的理想是當(dāng)一名作家，但我空有大志，卻 不愿動(dòng)手練習(xí)寫文章?，F(xiàn)在想起來，真覺得慚愧萬分。不動(dòng)腦 又不動(dòng)手，不為自己的理想努力奮斗，這能當(dāng)作家嗎？如果還 像以前那樣只空想，手和腦都不勞動(dòng)，就可能真會(huì)當(dāng)上一名 “坐家”了！我覺得老舍文中說的“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活”這 句話確實(shí)是真理。我下決心，一定努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)美好妁理 想。

又如“當(dāng)然，也有傷心的時(shí)侯”這一段，我開始也不明 白。老舍寫《養(yǎng)花》這篇文章為什么還寫傷心亊呢？經(jīng)過反復(fù) 思索，我才弄明白：養(yǎng)花還有傷心的時(shí)候，那么生話中該有多 少傷心亊呢？由此，我想到人生的道路是不平坦的，不能因?yàn)?有一兩次打擊，就對生活失去信心。這一點(diǎn)，我是有親身慼受 的。一至四年級時(shí)，我是班里的中隊(duì)干部，一直被評為“三好 學(xué)生”……可稱得上是事事順心，處處如意。那時(shí)，天真的我 成天無憂無慮，十分高興?？墒堑搅宋迥昙墸幸淮螞]有被評上“三好學(xué)生”，緊接著考試成績又不太理想……當(dāng)時(shí)，我十分 悲觀、失望。讀了這篇課文，我不禁有豁然開朗的感受。

讀了《養(yǎng)花》這篇文章，我似乎長大了，懂得了許多許 多……的確，這篇課文給我的啟示太大了……

《養(yǎng)花》的讀后感作文(篇7)

讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有深刻的體會(huì)。《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記述了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛，

我們現(xiàn)在生活條件好了，可以在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。自己想要什么，爸爸媽媽都盡量滿足。而且不用勞動(dòng)，也可以吃上好吃的飯，穿上好看的衣服。自打我讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》這篇課文后，我懂得了許多……“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎?”每當(dāng)我讀到這里，我就會(huì)有許多的感觸：我們現(xiàn)在過著衣來伸手，飯來張口的日子，而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的，我們更應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該挑三揀四的。在學(xué)習(xí)上也一樣，如果我們現(xiàn)在不努力，將來只會(huì)一事無成。要想把學(xué)習(xí)搞好，我們現(xiàn)在必須勞動(dòng)，也就是認(rèn)真學(xué)習(xí)?！安皇莵y吹，這就是知識(shí)啊!多得些知識(shí)不是壞事……”

我很感謝老舍先生，是他使我懂得了這么多，更是這篇文章是我長大了許多。

[薦]養(yǎng)花讀后感作文集錦

在這里，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向大家推薦養(yǎng)花讀后感作文，希望你能繼續(xù)閱讀本文，來了解作文的相關(guān)內(nèi)容。在我們的學(xué)習(xí)和工作中，作文是不可或缺的一部分。作文的靈感來源于我們的生活，所以我們要寫出真實(shí)的作品，要避免編造虛假的內(nèi)容。

養(yǎng)花讀后感作文 篇1

這幾天，我們學(xué)習(xí)了《養(yǎng)花》這篇文章，主要內(nèi)容是：老舍先生寫了自己養(yǎng)花的過程，總結(jié)了一個(gè)道理：只有勞動(dòng)才能獲得樂趣，獲得成功。

老舍先生養(yǎng)花時(shí)十分細(xì)心，他養(yǎng)花講究的是方法，在他摸著了門道以后，花草養(yǎng)活了，而且活的時(shí)間很長。所以，我以后做事，也要懂得方法，只有懂得了方法，才會(huì)事半功倍。

老舍先生做事勞逸結(jié)合，他不是一直工作，而是寫一會(huì)就出去澆澆花，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，我們做事是一直做，根本不休息，這對于身體來是不是很好，所以，我們以后一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

課文還寫了老舍先生在曇花開放時(shí)，約了幾位朋友賞花，花開放了，一棵分為幾棵，他就把花贈(zèng)給朋友們一些，我以后也要做到有快樂大家一起分享。

從這篇課文中，我受到的啟發(fā)很多，在生活中，我們一定要從勞動(dòng)中得到樂趣，獲得成功。

養(yǎng)花讀后感作文 篇2

《養(yǎng)花》這篇課文，具體記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。

“要是天色突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎?！眲趧?dòng)中要是沒有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒有不勞動(dòng)就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不恰是一個(gè)有力的證實(shí)嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿意的作文，心里是多么甜呀！

“多得些知識(shí)并不是壞事。”說得多好??！

不外，要獲取知識(shí)，假如不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎會(huì)取得快樂和甘甜？吃不得苦的人，永遠(yuǎn)無法邀游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí)，吃不得苦，想學(xué)好作業(yè)，卻又改不掉貪玩貪睡的毛病。經(jīng)由老師和父母的教育，我終于明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦刻苦”的道理?，F(xiàn)在，我拋卻了過多的玩耍，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，把握了更多、更扎實(shí)的知識(shí)，終于嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭。

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這豈非不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！

老舍爺爺不但說明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出夸姣的糊口。試問，不勞動(dòng)又哪來什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽火辣辣的，熱氣的人，蚊子“雄師”更是令人煩惱不堪，但我仍是收視反聽地拼裝，拼裝相稱難題，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠平均也很難做到。第一次失敗了，我絕不泄氣，再來第二次。我把膠水平均地抹上去，使勁地握在手心里，絕不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。我痛快地想：雖吃了些苦，值得！

讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深熟悉到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。

我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動(dòng)！

養(yǎng)花讀后感作文 篇3

這幾天，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代著名作家老舍的一篇文章《養(yǎng)花》，這篇文章主要講的是老舍一家人從養(yǎng)花的過程中獲得了樂趣。

讀完這篇文章，我明白了，原來尋找生活中的樂趣，竟是如此簡單?？朔щy后，是一種樂趣。失敗了，但從中獲得經(jīng)驗(yàn)，是一種樂趣。獲得滿意的結(jié)果，是一種樂趣這不正驗(yàn)證了老舍的那句話有喜又憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，即須勞動(dòng)，又長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。

其實(shí)，仔細(xì)想想發(fā)現(xiàn)，我的生活中也有許多樂趣，當(dāng)我付出努力，堅(jiān)持不懈，持之以恒，獲得了回報(bào)之后，是一種樂趣。遇到不會(huì)的題，仔細(xì)思考，畫圖分析，直到解出來為止，看著自己解出來的答案是一種樂趣。正如老舍所說的不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么?。的確，樂趣是需要自己勞動(dòng)來獲得的。

說到樂趣，我不禁想到了一個(gè)故事，有一家英國報(bào)紙以世界上最大的快樂是什么為題?作有獎(jiǎng)?wù)鞔?。獲獎(jiǎng)的四個(gè)答案是：1。當(dāng)一位藝術(shù)家完成了一件藝術(shù)品，望著作品吹口哨時(shí)。2。小孩在海灘上用砂石筑成一座碉堡3。母親忙碌了一天，到了晚上替自己 的小孩洗澡4。外科醫(yī)生完成了一個(gè)手術(shù)，就活了一條命。

生活中的樂趣竟是如此簡單，為什么作者能找到，而我們卻找不到，所以，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣。

秘密花園讀后感范文十一篇

作文是我們語文考試中不可缺少的試題，作文是對學(xué)生寫作能力的鍛煉。寫作文時(shí)需要圍繞同一主題作深入闡述。如何讓你的作文脫穎而出？以下由小編為大家精心整理的“秘密花園讀后感范文十一篇”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

秘密花園讀后感 篇1

小的時(shí)候，我們都曾經(jīng)幻想過，希望有一個(gè)屬于自己的秘密花園，可以在里面無憂無慮地過著自己想要的生活。不妨跟你說，我就認(rèn)識(shí)這樣的三個(gè)小朋友，他們共同擁有一座花園，里面開滿了美麗的花兒。是兒子對自己死去媽媽的懷念；是外甥女對自己美麗舅媽的崇拜；是男孩對善良的人的尊敬。

書中介紹了一個(gè)性格古怪的小女孩，瑪麗。她的爸爸是一位軍官，媽媽是一個(gè)社交名媛。在一次大型的瘟疫中，她的爸爸媽媽不幸染病去世了。小小的瑪麗無人照顧，無奈之下，她只好投奔自己的舅舅—一位性格同她一樣古怪的男士。

在這里，她結(jié)識(shí)了一個(gè)性格善良、脾氣極好、熱愛小動(dòng)物的男孩，迪肯。迪肯喜歡跟小動(dòng)物一起玩耍，他開朗的笑容很快使小瑪麗的性格得到了很大的轉(zhuǎn)變，連一直照顧瑪麗的女傭都說：“瑪麗小姐，您變得太快了！”

秘密花園讀后感 篇2

捧著這本《秘密花園》，讀著讀著，我來到了一個(gè)童真的世界：這個(gè)世界中有一個(gè)主人公叫瑪麗，她是個(gè)脾氣倔強(qiáng)、人見人厭的女孩，她對什么都不敢興趣，突如其來的瘟疫奪走了家人的生命，成了一個(gè)孤兒，被送到了英國，來到了一個(gè)莊園里，姑父收養(yǎng)著她。姑媽生下兒子就死了，姑父悲痛欲絕，鎖閉了花園。有一天，瑪麗在小鳥的追隨下，找到了這一把鑰匙，并在狄迪、科林的幫助下，花園再次蘇醒了?，旣愒诘业系膸椭伦兊瞄_朗、變得漂亮，科林在瑪麗的幫助下，獲得了生的希望。他們互相幫助的品質(zhì)，值得我贊賞。

細(xì)細(xì)感受、品味、回想著那個(gè)感人肺腑的世界，我感受到了，什么事情都會(huì)應(yīng)為周圍的事物而發(fā)生改變。一件美好的事物會(huì)因?yàn)榉N種原因變的不美好；一件很壞的事物會(huì)因?yàn)樯屏嫉木壒?，變的美好。人也是一樣的，就像書中的狄迪、科林和瑪麗。他們是互助的，在我們的生活中，我們更?yīng)該去幫助身邊的人，讓人變得善良，讓世界變得美好，有些人可能認(rèn)為幫助別人，會(huì)對自己不利，還不如多玩游戲。這種想法我覺得錯(cuò)了，俗話說得好“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，書中的狄迪、科林、瑪麗，并沒有因?yàn)閹椭鷦e人，不快樂，對自己不利，反而很快樂。

我們應(yīng)該做一個(gè)在幫助他人的基礎(chǔ)上，讓自己變得更完美。

秘密花園讀后感 篇3

在我的書柜里，仍然珍藏著一本書，一本神奇，充滿糖果香味的書——《秘密花園》。這是一本帶著魔法的書，置身其中，就仿佛投入大自然的懷抱里。

這是一個(gè)關(guān)于大自然的魔法和人類美好心靈的故事，女孩瑪麗的父母在一場瘟疫中喪生，她被從印度送往英國，與古怪的姑父住在一個(gè)大莊園里。于是，自私任性的小瑪麗開始了新的生活。再在旅鶇鳥的指引下，小瑪麗進(jìn)入一個(gè)禁閉已久的“秘密花園”。她認(rèn)識(shí)了熱愛動(dòng)物的少年狄肯，以及被痛苦和絕望環(huán)繞的少年柯林。在伙伴們的互相支持，共同努力下，瑪麗成了一個(gè)美麗活潑的女孩兒，柯林虛弱的身體變得健康，大家終于懂了什么叫做快樂，最后姑父也被他們影響了，一家人過了幸福的生活……

書中的瑪麗給我留下了很深的印象。她出生貴族，家人把她當(dāng)公主一樣呵護(hù)，那我們的童年呢？長輩們的精心呵護(hù)猶如海上的避風(fēng)港，那里沒有風(fēng)暴。雙親含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，給予我們最優(yōu)越的條件，盡量滿足我們的要求。然而，是否這樣的生活就能給我們快樂呢？不！快樂不是用金錢換來的，也正是無助的環(huán)境，造就了瑪麗對生活的積極態(tài)度，并找到真正的快樂，只要我們擁有生命的活力。丟下暴躁陰郁的心靈一角，便能走向心中的“秘密花園”。

讓我們用真誠，勇敢，善良，自信這四把心靈鑰匙去開啟心中的快樂花園，讓它放射出迷人的光彩吧！

秘密花園讀后感 篇4

《秘密花園》是美國作家弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特寫的，里面描述了一個(gè)小女孩—瑪麗，她長著一張瘦削的臉，紙片一樣薄的身體，稀疏的黃發(fā)和一副愁眉苦臉的神情。后來她被送到米瑟韋斯特莊園，聽說了十年被封閉的秘密花園，知更鳥幫她找到了花園的鑰匙，于是她就進(jìn)入了秘密花園。秘密花園里雜草叢生，所以她需要一套園藝工具。她讓仆人瑪莎給他弟弟迪肯寫信，讓他幫忙買工具和幾包花的種子。不久迪肯來了，瑪麗把他帶進(jìn)了秘密花園，并告訴他要保密。后來，她還找到了柯林。他是個(gè)殘疾人，是米瑟韋斯特莊園主人的兒子。后來她把秘密花園告訴了柯林，而且每天她和迪肯都帶柯林去秘密花園運(yùn)動(dòng)，不久柯林可以站起來了。

這就是《秘密花園》的結(jié)局，柯林能走路了，我也和柯林及書中的其他人“告別”了。但是活潑的柯林、熱愛動(dòng)物的迪肯、善良的瑪麗的形象我是不會(huì)忘記的。

讀了這本書，我知道了生命在于運(yùn)動(dòng)的道理，要天天運(yùn)動(dòng)才能健康。以前體育老師讓我們跳繩跳二百個(gè)，我只跳一百個(gè)就停了；老師讓我們做仰臥起坐五十個(gè)，我只做三十個(gè)；老師讓我們做青蛙跳二十個(gè)，我只做十個(gè)……難怪爸爸媽媽說我力氣小，讀完這本書我才知道運(yùn)動(dòng)多么重要，我以后一定要天天運(yùn)動(dòng)！

秘密花園讀后感 篇5

《秘密花園》讀后感1000字！

經(jīng)歷了好幾天的陰雨天氣，今天終于放晴了。四叔還感慨終于見到陽光了。他和老湯叔約好，每周一三五下午在單位打乒乓球，其余除了周末去釣魚外就在家休息。我很佩服他們竟然為了釣魚忍受著被蚊蟲叮咬的考驗(yàn)，說明熱愛一件事都是忍常人所不能忍。

回歸主題，這本書我是聽完的，其實(shí)應(yīng)該是童話故事，關(guān)于一個(gè)不被打開的花園。它有著高高的圍墻，而且植物覆蓋了墻面找不到門鎖的位置，更何況沒人找到過鑰匙。

主角是個(gè)脾氣乖僻霸道的女孩瑪麗，尤其是她父母雙亡被從印度送到一所宅子。她發(fā)現(xiàn)有個(gè)與她同齡的女孩，這個(gè)女孩雖然也是她的女仆，但卻不聽她的命令，反而更像是一個(gè)不請自來的朋友。有次小女仆拿來一副跳繩送給瑪麗，她都不知道這是干什么用的。女仆才知道原來印度沒有跳繩。

兩人一起探索了那個(gè)神秘花園的入口無果，遇到一個(gè)老爺爺，他養(yǎng)了一只神奇的知更鳥。正是這只鳥讓她們發(fā)現(xiàn)了這堵墻的門鎖位置。過了一天，瑪麗突發(fā)奇想找到知更鳥，說它是一只神奇的鳥，希望它能帶她找到那把鑰匙。于是知更鳥發(fā)出一聲清亮的鳴叫，真的把那把鑰匙給了她們。于是兩個(gè)孩子終于進(jìn)入了這個(gè)花園。整日的在里面玩耍。

勞動(dòng)的快樂讓瑪麗變得像蘋果一樣健康紅潤，女仆瑪莎還帶她認(rèn)識(shí)了愛和動(dòng)物交朋友的少年迪肯。然后她得知了這個(gè)花園的秘密，原來這個(gè)花園是克萊文先生送給妻子的禮物，妻子病死后，這個(gè)花園被鎖起來，荒廢至今。并且花園的小主人是個(gè)身心都?xì)垙U的小少爺。這個(gè)坐在輪椅上的少爺名叫柯林。

在好奇心的驅(qū)使下，瑪麗認(rèn)識(shí)了柯林，但他的性格比起原來的瑪麗更加的厭世，他認(rèn)為自己就是被遺棄等死的孩子。直到后來被瑪麗推進(jìn)了那個(gè)花園。他也被這里深深吸引了。

于是幾個(gè)孩子一個(gè)假期都在花園里整日玩耍。勞動(dòng)耕耘，讓花園變得整潔且生機(jī)勃勃。體會(huì)到勞動(dòng)的快樂讓柯林陰沉的性格發(fā)生了改變。他還有了信念，讓自己站起來成長成一個(gè)高大的男孩，他做到了，因?yàn)榛▓@給他們‘‘施了魔法‘‘。

克萊文先生忙完瑣事，收到索爾比太太給他的信，證實(shí)了自己夢中聽到妻子讓自己回到花園的召喚，于是驅(qū)車回家一看，發(fā)現(xiàn)兒子竟然變成了一個(gè)陽光英俊的大男孩，自己也自愛花園找到了遺失已久的快樂。

也許每個(gè)人都應(yīng)該有一座自己的花園，比如天晴的下午，像柯林一樣不能運(yùn)動(dòng)的我會(huì)坐在三樓的小蔬菜園里看書，最近春末夏初，正是奇云層出不窮的日子。于是我覺得這種親近花園的感覺下午可以重溫一下，估計(jì)經(jīng)過雨水澆灌玉米長得挺高了。

秘密花園讀后感 篇6

暑假里，我讀了影響孩子一生的世界名著《秘密花園》。這本書寫的是：在一場突如其來的霍亂中，使性情乖戾的瑪麗變成了孤兒，她只得被送往遠(yuǎn)在英國的約克郡的密素斯特莊園和姨父克萊文先生一起生活?？巳R文先生傷心妻子之死，變得陰郁古怪消沉遁世，他的莊園里有上百間被鎖閉的房子，有十年不許人人進(jìn)入的秘密花園。

瑪麗意外地在知更鳥的幫助下找到這個(gè)秘密花園的大門和鑰匙，并且，她還聽到了一個(gè)神秘的哭聲，吸引著她去探索莊園之謎?，旣愒诘峡系膸椭?，使荒蕪的花園重現(xiàn)生機(jī)。不久，被認(rèn)為離死不遠(yuǎn)的莊園小主人科林也參加了進(jìn)來。大自然的力量改變了一切，長年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生。

書中的主人公瑪麗從原本是個(gè)嬌蠻任性、不會(huì)自理、不懂得關(guān)心別人的孩子，變成了一個(gè)樂觀向上、樂于助人的乖孩子?，旣悷ㄈ灰恍碌母淖?，讓我懂得了友誼的珍貴價(jià)值、友誼無窮的力量。還使我認(rèn)識(shí)到了大自然無窮的力量，我們應(yīng)該崇尚自然、融入大自然，把我們的生活編織得更加美好、溫馨與快樂！

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)遭遇巨大的不幸時(shí)，試著去拋開煩惱，迎接明天嶄新的太陽。這樣，你的人生就會(huì)變成絢麗的彩虹，閃爍的星星就會(huì)裝飾著湛藍(lán)的人生天空！

秘密花園讀后感 篇7

秘密花園講述的是：瑪麗倫諾克斯是一個(gè)自私、霸道的英國小姑娘，當(dāng)父母不幸去世后，先被送到了一個(gè)貧窮的英國牧師克勞福家，那里的孩子都欺負(fù)她。沒過多久，瑪麗又被送到舅舅阿奇博爾德克蘭文那兒居住。

在舅舅家的花園里，在紅胸脯知更鳥的幫助下，發(fā)現(xiàn)并打開秘密花園的門，和聰明能干的迪肯一起栽花種草。

后來，瑪麗又認(rèn)識(shí)了莊園主——阿奇博爾德克蘭文的兒子柯林，他是一個(gè)瘦弱多病、脾氣暴躁的小男孩?，旣愓J(rèn)識(shí)他后，也參加了進(jìn)來。

在這個(gè)秘密花園里，瑪麗、迪肯、柯林偷偷地干活，最后，瑪麗和柯林改掉了所有的壞毛病，變成了討人喜歡的孩子。

我覺得秘密花園這本書真精彩有趣，而且秘密花園真好，瑪麗這么不討人喜歡的孩子來到秘密花園就變得那么討人喜歡，真神奇!我真希望也有個(gè)書中說的秘密花園。

秘密花園讀后感 篇8

《秘密花園》這本書講述了主人公瑪麗因?yàn)橛《韧蝗槐l(fā)的霍亂而失去了家人，被住在英國一個(gè)古老莊園里的親戚收養(yǎng)。這個(gè)莊園十分奇怪，擁有十分多的秘密。瑪麗認(rèn)識(shí)了一個(gè)可以和許多動(dòng)物進(jìn)行交流的男孩迪肯，也找到了在半夜凄慘悲傷哭泣的小主人公科林。他們?nèi)齻€(gè)和性情古怪的老園丁經(jīng)歷了許多有意思的事情，他們最終找到了被封閉了整整十年的秘密花園，所有的孩子們都因?yàn)檫@次尋找變得越來越健康的故事

其中，我最喜歡迪肯了。他是一個(gè)農(nóng)家孩子。雖然家境貧寒經(jīng)常吃不飽穿不暖，但擁有一顆天使一樣純潔的心。他對大自然的一花一草一樹木都很熟悉，因?yàn)樗?jīng)常去荒原上玩耍。迪肯十分樂于助人。他幫瑪麗帶來花籽、喚醒沉睡的花園、幫科林推輪椅并教他強(qiáng)身健體的辦法。他總是熱心幫助一切事物卻不求一絲一毫的回報(bào)。他還十分樂觀，洛奇評價(jià)他說：“無論是在白金漢宮，還是在煤礦坑底，他都能像在家里一樣自由自在?！奔词辜液苄?，食物時(shí)不時(shí)短缺，但他從來沒有抱怨過，他一直感到自由自在，甚至還樂觀地說：“國王要拿皇宮來跟我們交換，我們還不愿意呢！”我很喜歡迪肯，他的善良、勤勞、樂于助人的精神深深打動(dòng)了我，我們應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)！

秘密花園讀后感 篇9

在這個(gè)寒假，我覺得令我感悟最大的就是這本《秘密花園》了。這本書是美國著名文學(xué)作家伯內(nèi)特夫人最膾炙人口的作品，除此之外，她還創(chuàng)作了《小公主》《小爵爺》和《小勛爵》。

在《秘密花園》中，主要講述了因父母都死了的孤兒：，瑪麗·倫諾克斯的故事。瑪麗天生性格就不好，動(dòng)不動(dòng)都會(huì)發(fā)脾氣，并且她很不喜歡上學(xué)。她還在印度的時(shí)候，因?yàn)槟抢锖軣?，所以瑪麗很少出去，?jīng)常在家里，所以她的爸爸、媽媽也很少管她，唯獨(dú)給她報(bào)了家教，但是瑪麗的脾氣太暴躁了，家教一下子就被瑪麗全氣走了，后來她的爸爸媽媽去世后，她就去了克雷文先生的米塞斯維特莊園里住下了?？死孜南壬乾旣惖墓梅?，但他對瑪麗并不好，甚至連和瑪麗見一面也不肯，因?yàn)樽詮乃姆蛉怂篮螅男愿窬妥兊霉缕В运Ｄ暝谕庥问幒苌偃ゲ傩拿兹咕S特莊園的事?，旣愒诿兹咕S特莊園的第二天，她就交到了一個(gè)新的朋友，也就是她的貼身女仆：瑪莎?，旣惡退玫脑蚴且?yàn)楝斏f的話瑪麗很愛聽。

其中，當(dāng)瑪莎說到迪肯時(shí)，她便對此產(chǎn)生好感。有一天，瑪麗走進(jìn)花園時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一座秘密花園，而這秘密花園是克雷文夫人生前去過的地方，并且她就是在那里離開人世的，所以克雷文先生恨透了這座花園，一直把它鎖起來。但瑪麗在一座花園里找到了秘密花園的鑰匙，并悄悄地進(jìn)去了，決定在里面進(jìn)行種植，于是就把事情告訴瑪莎，瑪莎請迪肯送來農(nóng)具?，旣惛峡系谝淮我娒鏁r(shí)都覺得對方很不錯(cuò)，于是成為好朋友，一同進(jìn)入花園干活。有一天，瑪麗聽到了個(gè)十分令人惡心和難聽的哭聲，于是好奇地尋找聲音找了一下，看到了克雷文先生的孩子，他叫科林，科林從小體弱多病，總是在家不出去，所以他老是駝背，總是坐在輪椅上。當(dāng)瑪麗知曉后，她決定推他去外面呼吸一下新鮮空氣，于是科林到外面走后漸漸可以下輪椅了，迪肯還教他了一組操，科研做完后，就可以直直的站著了，他也很開心。

這讓我想起有一次，我媽給我報(bào)了個(gè)美術(shù)班，我在上課的時(shí)候，我已經(jīng)很努力在學(xué)了，但爸爸還說我沒聽課的時(shí)候我就大聲的反駁，就如同科林總又哭又喊一樣。還有一次，那就是我有一次運(yùn)動(dòng)后回來的時(shí)候，我又渴又累，恨不得馬上呼呼大睡，所以我馬上大喊：“哎呀，你們快給我拿水來！”這一幕像還在印度的小瑪麗，干什么都要叫仆人干，仆人不干她就會(huì)大發(fā)雷霆呢！現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)是有多么的令人討厭。迪肯的性子就很陽光、很溫和，并且動(dòng)物們都很喜歡他，就如同我哥一樣，面對什么困難事情都很樂觀積極，還經(jīng)常安慰我，我很喜歡我哥。這本書也讓我明白了，要熱愛大自然，要以樂觀的心態(tài)面對生活，要學(xué)會(huì)改變自己的壞脾氣才會(huì)收獲更多的美好。