經(jīng)典誦讀主持詞

經(jīng)典誦讀主持詞(系列十篇)。

我們的精心打造“經(jīng)典誦讀主持詞”讓您受益終身，如果您喜歡本網(wǎng)頁(yè)不妨收藏它。嘴上沒(méi)有功，吐字聽(tīng)不清，主持詞的目標(biāo)是為了確?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。主持詞能展示主辦方的實(shí)力，流暢的主持詞是活動(dòng)順利開(kāi)展的關(guān)鍵因素之一。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇1

女：敬愛(ài)的老師們!

男：親愛(ài)的同學(xué)們!

合：大家好!

女：有這樣一種書(shū)， 被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。

男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);

男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿(mǎn)了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

女：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

女：我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。

男：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

女：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男：讀書(shū)，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

女：讓我們與好書(shū)為友，打好人生底色。

男：讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌!

男：現(xiàn)在，我宣布：xx中學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)?！拔裘夏福瑩襦徧帲谒臍q，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，有請(qǐng)七年級(jí)一班的同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)

》女：淵源流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。

男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫(xiě)的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。

女：接下來(lái)，有請(qǐng)七年級(jí)二班的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀

女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;

男：對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。

女：中華經(jīng)典古詩(shī)文，余音裊裊。

男：經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，神韻悠長(zhǎng)。

女：接下來(lái)有請(qǐng)八年級(jí)一班的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的助興表演

女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

男：水之清，魚(yú)之樂(lè)，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。請(qǐng)欣賞八年級(jí)三班的《小石潭記》

女：古往今來(lái)，以酒入詩(shī)無(wú)以計(jì)數(shù)，似乎還沒(méi)有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的吶喊，亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。請(qǐng)欣賞《將進(jìn)酒》

女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化;

男：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

女：接下來(lái)請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽，注意詩(shī)不能重復(fù)

女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

女：熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明!

女：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

男：愿五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧!xx中學(xué)典古詩(shī)文誦讀比賽，到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇2

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

男：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家下午好！

女：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

男：中華詩(shī)文浩浩湯湯

女：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

男：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉

女：這里有浪漫灑脫的李白

男：這里有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫

女：這里有江南的鐘靈毓秀

男：這里有塞北的廣袤蒼涼

女：這里有牧童村娃的天真爛漫

男：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量

女：上下五千年縱橫九萬(wàn)里

男：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

男：泌陽(yáng)中學(xué)“感悟千年經(jīng)典 傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

男：首先有請(qǐng)教務(wù)處趙主任致詞。謝謝！

女：下面向大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師

男：他們是：XXX老師：

女：記分員是幾位學(xué)生會(huì)干部 ，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評(píng)委將在前三位選手朗誦結(jié)束后進(jìn)行打分，其他選手將間隔公布成績(jī)。 女：本次詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下發(fā)到各班級(jí)，在此不再宣讀。

男：本次比賽順序不分年級(jí)組進(jìn)行，但最終比賽結(jié)果將分年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)。

男：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽(tīng)，有請(qǐng)1號(hào)選手。

男：下面有請(qǐng)2號(hào)選手，他朗誦的作品是《虞美人》

女：3號(hào)《歸園田居》

男：4號(hào)《蜀道難》

女：古往今來(lái)的英雄數(shù)不勝數(shù)，我們暫且把目光停留在三國(guó)這個(gè)亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌 赤壁懷古》中三國(guó)的風(fēng)云變幻，領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。有請(qǐng)5號(hào)選手。

男：6號(hào)《少年中國(guó)說(shuō)》

女：7號(hào)《將qiang進(jìn)酒》

男：8號(hào)《月下獨(dú)酌》

男：下面有請(qǐng)9號(hào)選手帶來(lái)的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

女：我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是李白的一首抒發(fā)感情的詩(shī)文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。下面有請(qǐng)10號(hào)選手 《將進(jìn)酒》

男：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。11號(hào)《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》

經(jīng)典誦讀主持詞 篇3

甲：春天姹紫嫣紅

乙：春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香

甲：春天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)

乙：春天是個(gè)充滿(mǎn)激情的季節(jié)

合：今天，讓我們一起走進(jìn)多彩的春天，放飛我們的夢(mèng)想。留格二小“我與春天同行”朗讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：都說(shuō)春雨貴如油，有了潤(rùn)物無(wú)聲的春雨，才有萬(wàn)紫千紅的美麗。聽(tīng)，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)一班的朗誦《春雨的色彩》。

乙：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。是春風(fēng)剪醒了綠柳，剪出了綠油油的春天。下面請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)二班的朗讀《柳樹(shù)醒了》。甲：風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到！下面請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)一班為我們帶來(lái)的《春的消息》，二年級(jí)二班準(zhǔn)備。

乙：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！贝禾烨那膩?lái)了，陽(yáng)光用溫暖的光芒，拂照著綠油油的田野。

甲：碧水潺潺，花蕾初綻，青草萌芽。小草把在寒冷的冬天里，所有深沉的思考化作一個(gè)個(gè)發(fā)綠的`芽孢鉆出了松軟的土地，尖尖的草芽?jī)?，深深淺淺匯成滿(mǎn)目的綠色，蓬勃的生命等著舒展的那一刻，就像鉆出云朵的星星，炫麗而奪目。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班為我們帶來(lái)的作品《春天》

乙：桃花淺深處，似勻深淺妝?！鄙缴系睦婊▌倓傞_(kāi)放，桃花粉紅的花蕾就迫不及待地綻開(kāi)了笑臉，把春天描畫(huà)得熱烈而含蓄。請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)二班的朗讀《春天來(lái)了》

甲：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！睎|風(fēng)賜予了大地盎然生機(jī)，到處舒展出生動(dòng)的詩(shī)意，溫柔多情地讓人沉醉在這春天的約會(huì)里。請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)一班《與春天同行》。

乙：一夜風(fēng)寒，杏花落敗青稞初見(jiàn)小。疑是剪春，卻見(jiàn)柳枝飄飄，桃花枝頭俏。花兒謝了，會(huì)再開(kāi)，匆匆離我們而去的只是時(shí)間，永恒的會(huì)記在心間。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班的朗讀《匆匆》。

乙：“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我?！睙o(wú)邊的春色，傳遞著寧?kù)o的喜悅，讓我們跟隨著朱自清先生的作品去體味一下大自然多姿多彩的情韻，去體味一下恬淡而美好的生活。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)二班的朗讀《春》。

甲：燕子呢喃，尋舊巢，誰(shuí)把春來(lái)鬧？荷花初開(kāi)，夏來(lái)到，逝去的春天，我們明年還會(huì)再見(jiàn)。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班為大家?guī)?lái)的朗讀《珍重再見(jiàn)》

合：一年之計(jì)在于春，在美好的春光里，我們放飛著希望，放飛著夢(mèng)想，讓我們?yōu)榱诵闹械南Ｍ?，為了美麗的?mèng)想而勇敢地啟航！xx小學(xué)“我與春天同行”朗誦比賽到處結(jié)束！謝謝大家。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇4

親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好，我是二年級(jí)的X老師，很榮幸今天的國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)由我來(lái)主持，首先請(qǐng)大家欣賞《水調(diào)歌頭、明月幾時(shí)有》，

一曲意境豪放、兼具浪漫色彩的古詞，拉開(kāi)了今天國(guó)學(xué)誦讀的序幕。下面請(qǐng)同學(xué)們一起誦讀《弟-子規(guī)》，從“兄道友，弟到恭”到“長(zhǎng)無(wú)言，退恭立”。這部分內(nèi)容是告訴同學(xué)們要謙恭有禮，懂得尊重別人，自然和-諧融入集體，為大家所接納?！靶值烙眩艿焦А遍_(kāi)始。

一二年級(jí)的小朋友，今天白老師要和大家一起我們來(lái)進(jìn)行師生三字經(jīng)接龍比賽。

曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。

稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食?/p>

馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼。愛(ài)惡欲，七情具。

匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。

接得好，三年級(jí)的同學(xué)們，白老師現(xiàn)在檢查你們背誦復(fù)姓。準(zhǔn)備好了嗎?從“淳于單于 太叔申屠

四年級(jí)的同學(xué)們，竹板敲起來(lái)，聲音響起來(lái)，一起背誦千字文。從“蓋此身發(fā)” 到“詩(shī)贊羔羊?！?/p>

五年級(jí)的同學(xué)們， 為學(xué)第一很多同學(xué)已經(jīng)爛熟于胸，本周我們一起來(lái)背誦這三句。子禽問(wèn)于子貢曰：“夫子至于是邦也，必聞其政。求之與?抑與之與?”子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之，

夫子求之也，其諸異乎人之求之與?”

子曰：父在，觀其志。父沒(méi)，觀其行。三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣。

有子曰：禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。

最后請(qǐng)欣賞國(guó)學(xué)手語(yǔ)操。

愛(ài)的同學(xué)們：

今天又到了國(guó)學(xué)誦讀的時(shí)間了。首先請(qǐng)大家欣賞兒童詩(shī)歌朗讀,誦《童年的幻想》。

聲音真美，感謝幾位小朋友。下面請(qǐng)同學(xué)們一起誦讀弟-子規(guī)，從“親愛(ài)我，孝何難”到“人不在，己即到”。

一二年級(jí)的.小朋友，準(zhǔn)備好了嗎?今天我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)年級(jí)擂臺(tái)賽，把你們最響亮的聲音展示出來(lái)吧!從“三才者，天地人”到“此四方，應(yīng)乎中”。

三年級(jí)的同學(xué)們，請(qǐng)你們背誦復(fù)姓，從萬(wàn)俟司馬，到軒轅令狐。

“午夜時(shí)光似水流，無(wú)邊困倦襲雙眸;歷史前行慢悠悠，更新不快使人愁。”《千字文》從第二部分開(kāi)始，向我們講述了中華民族歷史的演進(jìn)過(guò)程。今天，我們從“果珍李柰背到垂拱平章

五六年級(jí)的同學(xué)們，把我們本周積累的論語(yǔ)四句誦讀出來(lái)吧。子曰：道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)。。。。。。。子曰：君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無(wú)友不如己者，過(guò)則勿憚改。

最后請(qǐng)欣賞國(guó)學(xué)手語(yǔ)操。

今天的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，請(qǐng)各班有序退場(chǎng)。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇5

甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好！

甲：腹有詩(shī)書(shū)氣自華

乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)

甲：閱讀一本好書(shū)，

乙：點(diǎn)亮一盞心燈。

合：太祉莊小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”

讓我們一起在經(jīng)典中與歷代圣賢平等對(duì)話(huà)，感受歷代圣賢的思想。

接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)為我們誦讀《三字經(jīng)》。

乙：感謝一年級(jí)的小同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演。接下來(lái)，讓我們伴隨著二年的《聲律啟蒙》，一起走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典。

甲：朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理，感謝二年級(jí)小同學(xué)誦讀的《聲律啟蒙》。

乙：中華文化博大精深，不僅有國(guó)學(xué)經(jīng)典，還有壯麗的山河。有人說(shuō)：“不到長(zhǎng)城非好漢，到了長(zhǎng)城飛夢(mèng)想”。接下來(lái)，讓我們跟隨者三年級(jí)的《長(zhǎng)城和運(yùn)河》，一起去放飛夢(mèng)想。

甲：長(zhǎng)城和運(yùn)河，真是堪稱(chēng)人間奇跡。這真是要感謝我們的祖先，用智慧和汗水留下了如此奇觀。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞六年級(jí)為我們帶來(lái)的《感謝》。

乙：感謝生活賦予我們的一切美好，感謝父母，感恩老師，下面，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《燃燒的紅燭》。

甲：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。

乙：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

甲：手捧書(shū)籍，就是手捧希望。

甲：閱讀一本好書(shū)，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維

乙：閱讀一本好書(shū)，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈

甲：讀書(shū)是在和最崇高的人“對(duì)話(huà)”

乙：讀書(shū)是一種心靈的“旅行”

甲：與經(jīng)典同行，打好人生底色

乙：與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野

男：讓我們努力讀書(shū)吧，共同傳承偉大雄健的民族精神。

女：讓我們努力學(xué)習(xí)吧，共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。

合：我們相信，在書(shū)籍的熏陶下，我們必將成為新世紀(jì)的棟梁！

太祉莊小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)到此結(jié)束！

經(jīng)典誦讀主持詞 篇6

甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好!

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

乙：它又如春日的百花，閃爍著馥郁的芳香

甲：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明

乙：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩(shī)文，營(yíng)造書(shū)香校園

合：六三中隊(duì)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始

中間串詞：

甲：我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的送別詩(shī)，猶如陣陣春雨，滋潤(rùn)著我們的心靈。

乙：送別詩(shī)像一杯酒、一首歌，又像一道風(fēng)景，悠悠流長(zhǎng)，請(qǐng)欣賞送別詩(shī)連誦。

第一首詩(shī)：《送元二使安西》唐·王維

第二道詩(shī)：《芙蓉樓送辛漸》唐·王昌齡

甲：酒逢知己千杯少，相聚總有離別時(shí)。喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮嚀、萬(wàn)囑咐，還是難以表達(dá)心中的留戀。

乙：小船啊，請(qǐng)慢點(diǎn)開(kāi)，再慢點(diǎn)，讓我再看一眼我眼中的故人。

第三首詩(shī)：《贈(zèng)汪倫》

乙：x，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時(shí)還是一位千古獨(dú)步的偉大詩(shī)人。x詩(shī)詞思想內(nèi)容博大精深，藝術(shù)形式豐富多彩，他的詩(shī)詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。今天，就讓我們一起來(lái)品嘗這永世流芳的精神食糧。首先，請(qǐng)欣賞《沁園春·雪》。

甲：湖南省省會(huì)長(zhǎng)沙是x的故鄉(xiāng)，長(zhǎng)沙對(duì)x來(lái)說(shuō)，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請(qǐng)欣賞《沁園春·長(zhǎng)沙》。

結(jié)束語(yǔ)：

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

甲：讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，

乙：讓我們用雅言傳承文明，用經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

合：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。

六·二中隊(duì)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇7

乙：在這個(gè)收獲的季節(jié)，由中共XX縣委宣傳部、XX縣教育局、XX縣電視臺(tái)主辦，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行XX縣支行協(xié)辦的，“農(nóng)行杯”XX縣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

乙：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是中華民族經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們?nèi)松膯⒌?， 那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典帶給我們美好的藝術(shù)享受 。

乙：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳統(tǒng)文化的象征，也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本；更是我們不可或缺的精神力量。

乙：今天，我們相聚在這里，共同誦讀千古美文，營(yíng)造書(shū)香隆堯，傳承千古文明

享受詩(shī)意人生。

甲：今日事今日畢，莫等明日再努力，親愛(ài)的朋友們，讓我們抓住今天的寶貴時(shí)間，無(wú)私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取。百年明日能幾何，請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。在這里，首先請(qǐng)來(lái)自堯山中學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷，為大家誦讀經(jīng)典詩(shī)文：《明日歌》。

乙：我們的祖國(guó)，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國(guó)，大河奔流、高山巍峨。

甲：作為一名中國(guó)人，生活在這片具有深厚文化底蘊(yùn)的土地上，我們感到由衷的自豪和驕傲。

甲：大家知道，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化教育的根基，它教會(huì)我們做人，教會(huì)我們感恩，教會(huì)我們寬容、教會(huì)我們誠(chéng)信。它教給我們?nèi)绾涡⒕锤改?、如何友?ài)兄弟、尊敬師長(zhǎng)、做一個(gè)有道德、有愛(ài)心的中國(guó)人。

乙：欲做事，先做人。翻開(kāi)《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的道當(dāng)中。

乙：我們擁有著美麗的夢(mèng)想，我們向往著美好的未來(lái)。

甲：讓我們展翅高翔，奔向美好的未來(lái)，把我們的人生變得更加燦爛輝煌。

甲：他是一個(gè)農(nóng)民的兒子，少年時(shí)代便有了“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山！”的宏偉大志。

乙：他是一個(gè)普通的人，但他用不朽的思想改變了中國(guó)，也影響了整個(gè)世界，他是中國(guó)的驕傲，是中華民族的驕傲。

甲：他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩(shī)人。他的詩(shī)詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩(shī)詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的.豐碑。

乙：這個(gè)人就是就是。下面請(qǐng)欣賞滏陽(yáng)中學(xué)的兩位同學(xué)朗誦二首詩(shī)詞：《 》

甲：每一個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記，5月12日，中國(guó)汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震。

乙：天災(zāi)無(wú)情人有情。來(lái)自五湖四海的炎黃子孫們，萬(wàn)眾一心，抗震救災(zāi)難獻(xiàn)，用不屈的精神和力量戰(zhàn)勝了災(zāi)難。

甲：因?yàn)槲覀冇?3億血脈相連的兄弟姐妹，因?yàn)樵谖覀兊纳砗?，有一個(gè)慈祥而強(qiáng)大的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞大張莊中心小學(xué)表演的詩(shī)朗誦：《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。

乙：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。荷花自古以來(lái)就被文人墨客視為花中君子。人們愛(ài)蓮，愛(ài)她的“出淤泥而不染”，愛(ài)她的“濯清漣而不妖”。它那高尚純潔的形象打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，人們也將它看成了廉潔、清正，不與邪惡同流合污的化身。

甲：說(shuō)到荷花，我們自然的就會(huì)想到朱自清，想到他的《荷塘月色》，他的《荷塘月色》綺麗而纖濃，精確而細(xì)膩。靈動(dòng)美妙的語(yǔ)言，為我們帶來(lái)了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)接受一場(chǎng)心靈的洗禮，請(qǐng)欣賞尹村中學(xué)的同學(xué)們，為我們朗誦著名的散文家朱自清的代表作：《荷塘月色》。

乙：在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)度，美麗而寬廣。

甲：在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)。

乙：奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁。

甲：這就是我們我們美麗的家園，這就是我們可愛(ài)的中國(guó)。請(qǐng)欣賞東尹小學(xué)的集體朗誦：《可愛(ài)的中國(guó)》

乙：下面讓我們?cè)凇锻ぁ分袑ふ夷欠萃甑闹扇?，童年的足跡。請(qǐng)欣賞表方外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的孩子們伴舞誦讀：《童趣》

甲：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài)，締造了我們的共和國(guó)。

乙：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他，就是我們的領(lǐng)袖。（泡泡演講稿 wj62.com）

乙：1925年，著名詩(shī)人聞一多寫(xiě)下組詩(shī)《七子之歌》，將被帝國(guó)主義掠走的澳門(mén)、香港、臺(tái)灣、威海、廣州灣、九龍、旅順大連，比作七個(gè)與母親離散的孤兒，寫(xiě)出了七塊土地對(duì)祖國(guó)的眷念。請(qǐng)欣賞蓮子中心小學(xué)朗誦的：《七子之歌》。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇8

開(kāi)場(chǎng)白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

歡迎你們來(lái)到嶺頭小學(xué)，走進(jìn)校門(mén)?？?，陽(yáng)光燦爛，鮮艷如花，那是豆蔻年華最絢麗的色彩;聽(tīng)，歡聲笑語(yǔ)，書(shū)聲朗朗，那是有緣相聚最動(dòng)人的旋律。

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典之精華，培養(yǎng)厚德篤學(xué)之人才是我們的遵旨。今天，在這個(gè)充滿(mǎn)智慧眼神眺望的舞臺(tái)上，嶺頭小學(xué)的學(xué)子們將為大家展示誦讀經(jīng)典的成果。也許我們并沒(méi)有宣傳的那么好，但我們一定是最努力的。

……

結(jié)束語(yǔ)：

一本書(shū)，一本經(jīng)典，也許并不能改變我們的命運(yùn)，但閱讀使心靈充實(shí)，給我們信念。

親愛(ài)的同學(xué)們，你們的努力不會(huì)白費(fèi)，時(shí)間會(huì)做出最公正的評(píng)判。奮斗的汗水要灑在成功的笑容里，讓童年的花朵綻放在夢(mèng)想的追逐中。

在薪火相傳的國(guó)學(xué)寶庫(kù)里，我們相信經(jīng)典文字是有力量的，它會(huì)賜予我們堅(jiān)實(shí)的翅膀，讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里飛的更高，飛的更遠(yuǎn)。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇9

A：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：

b：大家好！

答：今天的陽(yáng)光格外溫暖，照在我們燦爛的笑臉上。

今天的校園格外美麗，我們心中充滿(mǎn)了喜悅。

答：在我們熱愛(ài)的校園里，最活躍的文藝強(qiáng)音一直在跳動(dòng)，給我們的學(xué)習(xí)和生活涂上了時(shí)代的繽紛色彩。

b：為了促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，豐富和活躍學(xué)生的課外文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，今天我們?cè)谶@里舉辦文化藝術(shù)周紅色經(jīng)典詩(shī)詞朗誦總決賽。

答：今天，我們相聚在這個(gè)舞臺(tái)上，回望激情燃燒的歲月，用赤誠(chéng)的心緬懷革命先行者的不朽足跡。

b：今天，我們相聚在這個(gè)舞臺(tái)上，聆聽(tīng)中國(guó)經(jīng)典的溫暖，懷著敬佩的心情感受歷史所蘊(yùn)含的詩(shī)風(fēng)和韻。

答：朋友們，讓我們用真情贊美理想，暢想美好未來(lái)！

b：朋友們，請(qǐng)揮動(dòng)你們熱情的雙手，一起奏響我們美麗的青春樂(lè)章！

呵呵：20xx校園文化藝術(shù)周。紅色經(jīng)典詩(shī)詞朗誦決賽現(xiàn)在開(kāi)始！

答：中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；

國(guó)學(xué)經(jīng)典，讀下去。

經(jīng)典是古人留給我們的一杯酒，醇厚清澈；經(jīng)典是先賢留給我們的絕唱，溫暖而長(zhǎng)久。

讀經(jīng)典，讓中華精神流淌在我們的血液里，讓民族文化支撐起我們的脊梁。

請(qǐng)欣賞327班朗讀的國(guó)學(xué)名著《郭峰》。

中國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)。

人們常常把祖國(guó)比作母親，贊美祖國(guó)，這是一個(gè)永恒的主題。

這是億萬(wàn)中國(guó)人民的共同愿望。

請(qǐng)欣賞323班為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《中國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)》。

答：少年的智慧是民族的智慧，少年的財(cái)富是民族的財(cái)富；一個(gè)強(qiáng)壯的男孩是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。

青年獨(dú)立、青年自由、青年進(jìn)步，就像冉冉升起的紅太陽(yáng)，燦爛輝煌；河水流出，海洋泛濫。哦！年輕的中國(guó)人我多美啊！我沒(méi)有和天空一起老去！我是中國(guó)少年，祖國(guó)無(wú)國(guó)界！

請(qǐng)欣賞338班朗誦的《少年中國(guó)》。

乙：或十里亭，柳折；或在桃花湖邊，唱透浪花；或無(wú)言?xún)尚星鍦I，或酒上一片干云。

讓我們一起欣賞350班的告別。

答：三十年變，三十年看《不歸之河》。我們贊美你，繁榮中國(guó)的輝煌三十年；我們贊美你，中國(guó)盛世三十年的努力。

請(qǐng)欣賞330班朗誦的《盛世中國(guó)》。

b：哦，中國(guó)，我要用太陽(yáng)的金色語(yǔ)言為你寫(xiě)一首詩(shī)，在心海的遼闊藍(lán)色里為你填一句話(huà)，在春花的顏色里為你畫(huà)一幅畫(huà)，在五星紅旗的照耀下為你唱一首歌。

請(qǐng)欣賞322班配樂(lè)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)》。

答：眾所周知，國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)傳統(tǒng)的精髓。它們?cè)跉v史的長(zhǎng)河中沉淀，在現(xiàn)代社會(huì)中升華。我們讀經(jīng)典，是在弘揚(yáng)民族精神，是在彰顯自我風(fēng)采。一長(zhǎng)串的歌仿佛把我們帶到了詩(shī)風(fēng)韻古的時(shí)代。

請(qǐng)欣賞342班表演的詩(shī)歌朗誦《長(zhǎng)歌行》。

b：中國(guó)少年就像東方的朝陽(yáng)，照耀著全世界；中國(guó)的青年，像一條龍，出海，怒撼蒼穹。

請(qǐng)欣賞326班表演的中國(guó)少年詩(shī)歌朗誦。

答：祖國(guó)萬(wàn)歲像鐘聲響徹云霄。每一個(gè)音符都是驚心動(dòng)魄的春雷。祖國(guó)萬(wàn)歲，最響亮的贊美讓我熱淚盈眶。讓我們一起高呼——祖國(guó)萬(wàn)歲！

請(qǐng)欣賞321班表演的《祖國(guó)萬(wàn)歲》。

乙：后天，有多少個(gè)明天。我們不能浪費(fèi)時(shí)間，怎能厭倦明天？我們堅(jiān)信，如果我們做好今天的事情，我們的明天將是光明和陽(yáng)光燦爛的。

請(qǐng)欣賞346班朗誦的古詩(shī)《明日之歌》。

聽(tīng)著，中國(guó)史圣告訴你一個(gè)地球的驚喜。聽(tīng)著，繁榮的中國(guó)告訴你一個(gè)東方奇跡。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們正大步走進(jìn)一個(gè)繁榮的中國(guó)。

請(qǐng)欣賞316班朗讀的詩(shī)歌《盛世中華》。

這是一個(gè)歷史悠久的傳說(shuō)。這是一個(gè)廣為人知的美麗傳說(shuō)?；咎m，一個(gè)從古代進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)的女英雄。

請(qǐng)欣賞347班朗誦的《木蘭詞》。

答：千里冰封，萬(wàn)里雪飄。在偉人眼中，秦煌漢武是什么？唐宗宋祖是什么？成吉思汗是什么？幾個(gè)風(fēng)流人物，還要看現(xiàn)在。

請(qǐng)欣賞334班的朗誦舞蹈《長(zhǎng)征》。

所有芬芳的花朵都抖落出它們獨(dú)特的美麗，占據(jù)了小花園的所有風(fēng)情。影子很薄，水很清很淺，我想在黃昏時(shí)漂浮。梅花是中國(guó)十大名花之一。一直以其冰肌玉骨，春光初現(xiàn)，余香裊裊，優(yōu)雅嫵媚而深受人們的喜愛(ài)。

請(qǐng)欣賞349班的朗誦節(jié)目《花魂梅韻》。

春花秋月什么時(shí)候結(jié)束？你對(duì)過(guò)去能了解多少？你能有多少悲傷？那悲傷就像一條向東流的河流。一曲《于美人》表現(xiàn)了一個(gè)失去國(guó)家的國(guó)王無(wú)盡的悲傷，給世人留下了無(wú)盡的反思。

請(qǐng)欣賞332班為我們帶來(lái)的音樂(lè)詩(shī)《于美人》。

b：我們有一雙寶石般的黑眼睛，我們有像地球一樣的黃皮膚。我驕傲，我是中國(guó)人！我們有四大發(fā)明。我們有孔子，司馬遷，岳飛。我們有飛翔的夢(mèng)想，我們也有喊出中國(guó)分?jǐn)?shù)的雄心。

請(qǐng)欣賞348班表演的詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。

答：當(dāng)五大洲聆聽(tīng)東方聲音的時(shí)候，我為我是中國(guó)人而自豪！當(dāng)五星紅旗在奧林匹克體育場(chǎng)升起，我驕傲，我是中國(guó)人！當(dāng)世博會(huì)向全世界人民展示中國(guó)的強(qiáng)大時(shí)，我驕傲，我是中國(guó)人！

請(qǐng)欣賞328班表演的詩(shī)歌朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。

乙：紅軍不怕遠(yuǎn)征難。萬(wàn)水千山只是閑著。長(zhǎng)征是一條紅色的河流，流淌著革命的理想；萬(wàn)水千山是一條紅色的絲帶，飽含著堅(jiān)定的信念。多少年過(guò)去了，我仍能看到紅旗在滾滾洪流中飄揚(yáng)；許多年過(guò)去了，我依然能聽(tīng)到雪山草地里的紅歌。

請(qǐng)欣賞352班表演的詩(shī)歌《長(zhǎng)征》。

a：最后，讓我們以熱烈的掌聲歡迎青年活動(dòng)中心表演情景喜劇《歷史的眼淚》。

答：中國(guó)經(jīng)典的永恒魅力仍在我們心中蕩漾。

b：紅色經(jīng)典的鏗鏘韻腳還在我們耳邊回響。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的紅色經(jīng)典文化是歷史長(zhǎng)河中永久的瑰寶，激勵(lì)著一代又一代中華兒女的自豪感和戰(zhàn)斗精神。

今天，在這個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們來(lái)到紀(jì)念園，近距離接觸紅色經(jīng)典，重溫革命精神。

讓我們用最美的詩(shī)篇來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)國(guó)熱情，向偉大的祖國(guó)和偉大的黨獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福！

“讀經(jīng)傳承文明”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

1。為了建設(shè)新中國(guó)，為了我們今天的幸福生活，多少革命先烈犧牲了頭顱，灑下了熱血？今天砍頭是什么意思？創(chuàng)業(yè)有很多艱辛。"

請(qǐng)欣賞五年級(jí)四班帶來(lái)的《梅嶺三章》詩(shī)歌朗誦。

2。有一首詩(shī)。每次讀來(lái)都忍不住沉迷于它豪邁的風(fēng)格，磅礴的氣勢(shì)，博大的胸懷。

請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《沁園春·雪》。

3。井岡山這片紅色的土地，是毛澤東、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)建的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，在中國(guó)革命史上留下了光輝的一頁(yè)。

請(qǐng)欣賞五年來(lái)同學(xué)朗誦的詩(shī)歌《念奴嬌·井岡山》（二）。

4。祖國(guó)，這是一個(gè)多么感人的詞。一想到你，我的心弦就忍不住顫抖！

請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班的詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)，我們愛(ài)你》。

5。抬頭看看鐮刀和錘子，試著感受一下。硝煙和隆隆的炮火洗禮了一個(gè)全新的社會(huì)。在建黨90周年之際，讓我們滿(mǎn)懷深情地仰望黨旗，緬懷革命前輩。

請(qǐng)欣賞四（1）班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《仰望黨旗》。

6。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”。震驚世界的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，錘煉了紅軍鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的革命斗志。

請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《長(zhǎng)征》。

7?；叵脒^(guò)去的歲月，我只是一個(gè)同學(xué)，一個(gè)少年，風(fēng)華正茂。我曾經(jīng)記得，我在中流擊水，海浪攔住了船。

請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班的詩(shī)歌朗誦《沁園春·長(zhǎng)沙》。

8、就喝長(zhǎng)沙水，雙吃武昌魚(yú)，過(guò)長(zhǎng)江，盯著楚天舒。

現(xiàn)在，請(qǐng)欣賞四年級(jí)四班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《水調(diào)歌頭游》。

千言萬(wàn)語(yǔ)如何表達(dá)我們對(duì)偉人的敬仰和對(duì)革命前輩的懷念？讓我們珍惜這快樂(lè)的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，用飽滿(mǎn)的激情和熱血為祖國(guó)創(chuàng)造美好的未來(lái)！

“讀經(jīng)傳承文明”活動(dòng)到此結(jié)束！

經(jīng)典誦讀主持詞 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們

大家好！

時(shí)間過(guò)得可真快??！轉(zhuǎn)眼國(guó)慶節(jié)過(guò)去了，9月30號(hào)，我校舉行了校園藝術(shù)節(jié)暨“迎國(guó)慶”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)，選手們個(gè)個(gè)用心準(zhǔn)備了，在舞臺(tái)上把秀的一面展現(xiàn)在大家面前，比賽結(jié)束后，我們已在宣傳櫥窗里公布了比賽結(jié)果，今天我們?cè)谶@里給參賽中隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

首先頒發(fā)的是三等獎(jiǎng)獲得者：他們是（請(qǐng)我們的唐老師為他們頒獎(jiǎng)）接下來(lái)頒發(fā)的是二等獎(jiǎng)獲得者：他們是(請(qǐng)我們的孫昌勝老師為他們頒獎(jiǎng))

下面頒發(fā)的是一等獎(jiǎng)獲得者：他們是(請(qǐng)我們的孫恩微主任為他們頒獎(jiǎng))

這次迎國(guó)慶活動(dòng)，我們師生共同參與了，語(yǔ)文組的老師也為我們帶來(lái)了詩(shī)朗誦，最后我們頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)：（請(qǐng)我們的趙校長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)）

經(jīng)典誦讀主持詞 篇11

甲：尊敬的各位老師：

乙：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳，迎來(lái)六月的陽(yáng)光?

乙：我們的心像怒放的花朵

合：蕩起一片歡樂(lè)的海洋！

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。

合：六月，是一支歌，一支幸福的歌，小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——?

合：“六一”兒童節(jié)！

甲：在在全體師生共同醞釀下，我們終于迎來(lái)了高廟小學(xué)六一慶?；顒?dòng)。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師及家長(zhǎng)的到來(lái)。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇12

合：隆德縣城關(guān)一小“感悟經(jīng)典 相約圣賢”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

首先上場(chǎng)的是一(6)班的同學(xué)們，將為大家展示《弟子規(guī)》。他們將為我們打開(kāi)古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。請(qǐng)一(1)班做好準(zhǔn)備。 月有情，月伴影。出門(mén)在外，那不變的明月，勾起多少詩(shī)人游子

的鄉(xiāng)情。下面，請(qǐng)欣賞中一(1)班朗誦的《靜夜思》《游子吟》《詠鵝》《三字經(jīng)》《春曉》。請(qǐng)一(4)班做好準(zhǔn)備。

男:人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)…..女：三字經(jīng)?對(duì)，下面請(qǐng)欣賞由一(4)班為我們帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請(qǐng)一(3)班做好準(zhǔn)備

冬天快要來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?下面請(qǐng)欣賞由一(3)班朗誦的朱自清的《春》請(qǐng)一(2)班做好準(zhǔn)備

接下來(lái)上場(chǎng)的是一(2)班的小朋友，他們?yōu)槲覀兝收b的是請(qǐng)一(8)班做好準(zhǔn)備

場(chǎng)上來(lái)了一群小燕子為我們帶來(lái)了春的消息，請(qǐng)欣賞一(8)為我們帶來(lái)的《春的消息》《三字經(jīng)》請(qǐng)一(7)班做好準(zhǔn)備

唐詩(shī)里有畫(huà)，唐詩(shī)里有歌。請(qǐng)欣賞一(7)班為我們帶來(lái)的《讀唐詩(shī)》《春曉》請(qǐng)一(9)班做好準(zhǔn)備

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)一(9)班的小朋友為我們朗誦《水調(diào)歌頭》《春曉》《游子吟》。請(qǐng)一(5)班做好準(zhǔn)備

接下來(lái)上場(chǎng)的是一(5)班的小朋友，他們?yōu)槲覀兝收b的是請(qǐng)二班做好準(zhǔn)備

看，五星紅旗緩緩升起，聽(tīng)，人民軍隊(duì)步伐鏗鏘，我們的祖國(guó)朝氣蓬勃，我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。請(qǐng)聽(tīng)三(5)班同學(xué)朗誦的《歌頌祖國(guó)》。請(qǐng)三(3)班做好準(zhǔn)備

下面請(qǐng)欣賞由三(3)班同學(xué)朗誦的《少年中國(guó)說(shuō)》請(qǐng)三(6)班做好準(zhǔn)備。

我們的民族是古老的，有50的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖國(guó)是年輕的，有61載的蓬勃激昂;今天，年輕的祖國(guó)，讓我們?yōu)槟愀璩?。?qǐng)欣賞三(6)班同學(xué)為我們帶來(lái)的《獻(xiàn)給祖**親的歌》請(qǐng)三(4)班做好準(zhǔn)備

祖國(guó)，我們自豪你的秀美，祖國(guó)，我們自豪您的堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)聽(tīng)三(4)班同學(xué)朗誦的《祖國(guó)啊，我為你自豪》。請(qǐng)三(1)班做好準(zhǔn)備

高樓獨(dú)上，仰天長(zhǎng)嘯，下面請(qǐng)欣賞由三(1)班同學(xué)朗誦的《滿(mǎn)江紅》《讀唐詩(shī)》請(qǐng)三(2)班做好準(zhǔn)備。

祖國(guó)的悠久歷史讓每一個(gè)炎黃子孫為之驕傲，祖國(guó)的現(xiàn)代文明讓每一個(gè)中華兒女為之自豪，請(qǐng)聽(tīng)三(2)班的朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》

乙：讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田，讓書(shū)香伴隨著我們的成長(zhǎng)， 合：讓我們祝愿：中華經(jīng)典綻放校園

下面我公布比賽結(jié)果：

隆德縣城關(guān)一小1至3年級(jí)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝大家。

男：請(qǐng)聽(tīng)初二(5)班的朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪!》，指導(dǎo)老師：陶蔚。

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詩(shī)歌朗誦主持詞(系列13篇)

俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？小編特地為你收集整理“詩(shī)歌朗誦主持詞(系列13篇)”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

詩(shī)歌朗誦主持詞【篇1】

甲：詩(shī)歌凝聚著中華民族的智慧和汗水，

乙：詩(shī)歌記錄著中華文明發(fā)展的軌跡，

合：六二班《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：我們從“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”中體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，糧食的珍貴。

乙：我們從“每逢佳節(jié)倍思親”中感受游子的思鄉(xiāng)之情;

甲：我們?cè)凇罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”中接受感恩教育;

乙：我們從《示兒》“家祭無(wú)忘告乃翁”中明白悠悠愛(ài)國(guó)情。

合：“大漠的孤煙”“寒山寺”夜半的鐘聲……這些中國(guó)文化的印記，無(wú)一不浸入我們的民族的血液，也深深地植入我們的心里。

甲：如果說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》是人類(lèi)知識(shí)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。

乙：那么唐詩(shī)宋詞就是人類(lèi)文明大花園里的一朵奇葩。

合：讓我們?cè)谠?shī)歌的海洋里去暢游吧!

詩(shī)歌朗誦主持詞【篇2】

甲：尊敬的老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！

甲：詩(shī)歌是我國(guó)一顆耀眼的明珠

乙：詩(shī)歌是我國(guó)文明的精神支柱

甲：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了蘇東坡，“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑?duì)歷史的感慨。

乙：正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，才有了王昌齡“大漠孤煙直，黃河落日?qǐng)A”中戰(zhàn)士守邊的悲壯與憂(yōu)傷。

甲：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好的時(shí)光。

乙：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意中，敞開(kāi)心扉，釋放激情，

甲：首先，請(qǐng)欣賞王珂欣、趙婷婷等同學(xué)為大家?guī)?lái)的李白的名篇《將進(jìn)酒》，大家掌聲歡迎。

表演《將進(jìn)酒》。

乙：李白的佳作果真名不虛傳，他們的朗誦也為此詩(shī)增色不少。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)岳飛的《滿(mǎn)江紅》，表演者高強(qiáng)、潘文豪等人，大家掌聲歡迎。

表演《滿(mǎn)江紅》。

甲：一曲悠悠悲壯的《滿(mǎn)江紅》聽(tīng)得我們熱血沸騰。

乙：是呀！咱們中國(guó)真是詩(shī)歌的國(guó)度呀！我們的祖先為我們留下了無(wú)數(shù)的優(yōu)美詩(shī)篇，接下來(lái)請(qǐng)欣賞楊瀟曼、付瑜琳等同學(xué)精心準(zhǔn)備的古詩(shī)串燒《四季詩(shī)篇》，大家掌聲歡迎。

表演古詩(shī)串燒《四季詩(shī)篇》。

乙：同學(xué)們，經(jīng)典詩(shī)歌真是讓我們百聽(tīng)不厭，一串詩(shī)歌怎么能聽(tīng)過(guò)癮呢，讓我們?cè)賮?lái)欣賞一組古詩(shī)誦讀，由柴子赫、董建華等人表演的古詩(shī)串燒。大家掌聲歡迎。

甲：雪瑩，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？這次有好些同學(xué)都要朗誦李白的《將進(jìn)酒》呢？

乙：對(duì)呀，剛才已經(jīng)朗誦了一組了，聽(tīng)說(shuō)還有兩組呢！不知道哪組朗誦的更勝一籌呢！

甲：對(duì)呀，要不我們讓他們來(lái)pK一下。

乙：這真是個(gè)好主意。那么，就先讓我們來(lái)欣賞一下由胡英豪、黃潤(rùn)博、王文舉三位男生帶來(lái)的朗誦《將進(jìn)酒》，大家掌聲歡迎。

表演《將進(jìn)酒》胡英豪、黃潤(rùn)博、王文舉。

甲：同學(xué)們，你們說(shuō)，他們朗誦得怎么樣？是呀，我也覺(jué)得不錯(cuò)，不知道另一組準(zhǔn)備的怎么樣？讓我們洗耳恭聽(tīng)吧，接下來(lái)，請(qǐng)欣賞顧定坤、薛陽(yáng)陽(yáng)、蔣逸鳴帶來(lái)的《將進(jìn)酒》，好巧，也是三位男子漢哦！大家掌聲歡迎。

表演《將進(jìn)酒》顧定坤、薛陽(yáng)陽(yáng)、蔣逸鳴。

甲：兩組都朗誦完了，你覺(jué)得哪組更勝一籌？

乙：這還真有點(diǎn)兒難呀，兩個(gè)小組都挺好的。

甲：是呀，我也覺(jué)得他們的朗誦各有千秋。

乙：算了，算了，別糾結(jié)了。你知道嗎？咱們偉大的領(lǐng)袖毛主席，也是一位了不起的詩(shī)人呀！

甲：是呀，是呀，毛主席的詩(shī)篇那可是大氣恢宏，令人敬佩呀！今天大家有耳福了，接下來(lái)，請(qǐng)欣賞付佳音、孫靜雯等同學(xué)為大家?guī)?lái)的毛主席詩(shī)詞朗誦《沁園春.雪》，大家掌聲歡迎。

表演《沁園春.雪》。

乙：欣賞了這么多的古詩(shī)詞，接下來(lái)，咱們?cè)賮?lái)欣賞欣賞現(xiàn)代詩(shī)歌，首先，請(qǐng)欣賞張子怡、黃茜茜為大家?guī)?lái)的詩(shī)歌一組，大家掌聲歡迎。

表演《詩(shī)歌連串》。

乙：優(yōu)美的詩(shī)歌令人陶醉，詩(shī)歌寄托著詩(shī)人深深的情感，下面，請(qǐng)欣賞詩(shī)人余光中的名篇《鄉(xiāng)愁》，表演者楊鐘豪、王騰、薛陽(yáng)陽(yáng)、顧定坤，大家掌聲歡迎。

表演《鄉(xiāng)愁》。

甲：他們朗誦得真好，接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)戴望舒的名篇《雨巷》，表演者蔣逸鳴、翟彤彤、李堉鑫、張福林，大家掌聲歡迎。

表演《雨巷》。

甲：青春是一首歌，青春是一個(gè)夢(mèng)，青春，多美好的一個(gè)詞匯，最后，讓我們欣賞由張子依、王樂(lè)陽(yáng)等同學(xué)為大家?guī)?lái)的集體詩(shī)朗誦《青春》，大家掌聲歡迎。

表演《青春》。

結(jié)尾：

甲：詩(shī)歌，讓我們陶醉

乙：詩(shī)歌，讓我們震撼

甲：詩(shī)歌，讓我們思想升華

乙：詩(shī)歌的余韻，在我們心中回蕩

甲：這次詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓我們深深感受到了詩(shī)歌的魅力

乙：這次詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓我們領(lǐng)悟到了詩(shī)歌的美好

甲：讓我們?cè)谠?shī)海拾貝

乙：讓我們走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂

甲：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們?cè)谠?shī)歌里茁壯成長(zhǎng)

乙：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩(shī)歌朗誦會(huì)

合：六一班詩(shī)歌朗誦會(huì)到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

詩(shī)歌朗誦主持詞【篇3】

開(kāi)場(chǎng)白：

徐：打開(kāi)記憶的長(zhǎng)卷，走進(jìn)歲月的星河。60年前，一面鮮艷的五星紅旗在天安門(mén)城樓冉冉

升起。

孫：今天，在改革開(kāi)放的大道上，我們踏著國(guó)歌激越的旋律，意氣風(fēng)發(fā)，昂首闊步。

王：紅旗如畫(huà)，展現(xiàn)光輝歷程。

朱：歲月如詩(shī)，頌揚(yáng)豐功偉績(jī)。

今天，讓我們用如歌的行板、如畫(huà)的詩(shī)卷，慶祝我們偉大的母親61華誕!獻(xiàn)上我們一片誠(chéng)摯的情感。

孫：《人民英雄紀(jì)念禮贊》：

你是一座豐碑，聳立起的是烈士們不朽的錚錚鐵骨;

你是一座燈塔，召示著的是對(duì)中國(guó)未來(lái)的殷殷期盼。

請(qǐng)聽(tīng)由鐘晶為您朗誦的《人民英雄紀(jì)念贊》

徐：《革命詩(shī)聯(lián)頌》：

我們?cè)趹c祝中華人民共和國(guó)成立60年之際，不能不由衷地想起和深深緬懷一大批無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，他們?yōu)橹袊?guó)革命爭(zhēng)取的勝利，為中國(guó)建設(shè)發(fā)展的順利，貢獻(xiàn)了自己畢生的心血。其中，首要的是毛澤東。今天，我們的5位機(jī)關(guān)黨委委員將分別為我們獻(xiàn)上5首毛澤東的詩(shī)詞，讓我們領(lǐng)略一下偉人的另一番風(fēng)采。

請(qǐng)聽(tīng) 朗誦的《 》

請(qǐng)聽(tīng) 朗誦的《 》

請(qǐng)聽(tīng) 朗誦的《 》

請(qǐng)聽(tīng) 朗誦的《 》

請(qǐng)聽(tīng) 朗誦的《 》

王：《祖國(guó)啊，祖國(guó)》：

祖國(guó)啊，祖國(guó)，我曾經(jīng)為您的貧窮哭泣過(guò);

我曾經(jīng)為您的落后茫然過(guò)。

然而，我更愿為您的進(jìn)取而振奮，

為您的未來(lái)而歡呼。

下面由應(yīng)鄂萍獻(xiàn)上配樂(lè)詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，祖國(guó)》

朱：《61年禮贊》：

攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步。

今天的祖國(guó)，腳步更加從容，信念更加堅(jiān)定，目標(biāo)更加明確，成就更加斐然。面對(duì)挫折不氣餒，面對(duì)困難更堅(jiān)強(qiáng)。

61年，雖是彈指一揮間，

61年，更是一個(gè)新世紀(jì)征程的開(kāi)始

請(qǐng)欣賞由唐文生、劉曉強(qiáng)、張建華的配樂(lè)詩(shī)朗誦《60年禮贊》

王：《鄉(xiāng)愁》：

無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，對(duì)家鄉(xiāng)的思念總縈繞心頭;

無(wú)論我們離得多遠(yuǎn)，對(duì)祖國(guó)的惦念總難以忘懷。

讓我們?cè)诠虮虻摹多l(xiāng)愁》中寄托對(duì)海峽兩岸同胞的思念，共同企盼祖國(guó)的早日統(tǒng)一。

朱：《中秋月》：

(自擬)

王：《偉大的構(gòu)想》：

一個(gè)沒(méi)有理想的民族是沒(méi)有希望的民族，

一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新的民族是沒(méi)有進(jìn)步的民族。

我們的改革開(kāi)放得益于總設(shè)計(jì)師的偉大構(gòu)想，

輕輕一圈，圈出了中國(guó)的希望，圈出了中國(guó)的未來(lái)，

也圈圓了中國(guó)人的美好夢(mèng)想。

請(qǐng)聽(tīng)由 的朗誦《偉大的構(gòu)想》。

孫：《奔跑的圣火》：

建國(guó)六十年，有太多的悲壯和感動(dòng)，有太多的夢(mèng)想和光榮，它們都銘記在中國(guó)人民的心里，寫(xiě)進(jìn)了共和國(guó)的2010年歷史畫(huà)卷。

還記得那團(tuán)圣火嗎?

----它點(diǎn)亮了13億中華兒女心中的希望

它照徹了神州大地共同的心聲

請(qǐng)聽(tīng)周偉、陳琰的《奔跑的圣火》。

徐：《坍塌的家，屹立的是國(guó)》：

我們?cè)?jīng)遭遇過(guò)非典，我們?cè)?jīng)遭遇過(guò)洪水,我們也曾遭遇過(guò)罕見(jiàn)的冰雪災(zāi)害，更遭遇到汶川地震,

盡管我們的“小家”一個(gè)一個(gè)地沒(méi)有了，但是我們的“大家”卻始終沒(méi)有倒塌，甚至比任何時(shí)候都堅(jiān)強(qiáng)。

下面由請(qǐng)貝晉為你獻(xiàn)上配樂(lè)詩(shī)朗誦《坍塌的家，屹立的是國(guó)》。

王：《大河頌》：

從炮火中誕生的祖國(guó)，一路愴傷，卻一路悲壯

從災(zāi)難中走來(lái)的祖國(guó)，一程艱辛，卻一程榮光

我們的祖國(guó)，已經(jīng)走過(guò)了60年的光輝歷程

未來(lái)的中國(guó)，必將會(huì)走得更加堅(jiān)實(shí)，更加美好。

因?yàn)椋谖覀兊男闹?，涌?dòng)著對(duì)中華大地的無(wú)限眷戀與熱愛(ài)。

請(qǐng)徐芳、朱浩強(qiáng)為大家朗誦《大河傾》。

孫、王：《致長(zhǎng)城》：

孫：長(zhǎng)城，你象征著中華民族的脊梁;

王：長(zhǎng)城，你代表著中國(guó)的形象;

孫：長(zhǎng)城，你是我們民族的精神;

王：長(zhǎng)城，你是我們祖國(guó)承載過(guò)去，連接未來(lái)的橋梁。

請(qǐng)聽(tīng)由 為你獻(xiàn)上的《致長(zhǎng)城》

徐、朱：《長(zhǎng)江情思》：

徐：長(zhǎng)江，我們的母親河，

多少回，我贊美你的風(fēng)光秀麗

朱：多少回，我贊嘆你的頑強(qiáng)氣質(zhì)

徐：你給了長(zhǎng)江兒女不綿的情懷

朱：你給了華夏子孫永恒的氣概

請(qǐng)欣賞由婁巍立、劉曉強(qiáng)、張建華、陳琰的配樂(lè)詩(shī)朗誦《長(zhǎng)江情思》。

孫、王：《我驕傲，我是中國(guó)人》：

孫：半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨，六十載的崢嶸，

東方瑰麗的大地上，聳立起一個(gè)不朽的國(guó)度。

王：我是一個(gè)中國(guó)人，炎黃子孫，龍的傳人;

孫：我是一個(gè)中國(guó)人，黃河的兒子，長(zhǎng)江的女兒;

王：因?yàn)樯砗笥心銏?jiān)強(qiáng)的后盾，我無(wú)所畏懼，永往向前，

請(qǐng)欣賞集體詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》

結(jié)束語(yǔ)：

(音樂(lè)“我和我的祖國(guó)”響起。。。。)

孫：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂

朱：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)

徐：親愛(ài)的祖國(guó)，再優(yōu)美的詩(shī)篇也抒發(fā)不盡對(duì)您的熱愛(ài)，

王：親愛(ài)的祖國(guó)，再動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)也表達(dá)不完對(duì)您的忠誠(chéng);

孫：新世紀(jì)的航道上，前進(jìn)的巨輪已經(jīng)啟航

王：現(xiàn)代化的大路上，催戰(zhàn)的擂鼓已經(jīng)敲響

朱：讓我們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下

踏著戰(zhàn)鼓的節(jié)拍

向著榮光、向著輝煌、奔向遠(yuǎn)方

徐：最后祝愿我們偉大的祖國(guó)更加繁榮、更加富強(qiáng)

王：祝愿祖國(guó)的明天更加美好、更加輝煌

合：詩(shī)歌朗誦到此結(jié)束，謝謝大家。

詩(shī)歌朗誦主持詞【篇4】

詩(shī)歌，是播灑在心靈原野的春雨。

詩(shī)歌，是照耀著萬(wàn)物生長(zhǎng)的陽(yáng)光。

詩(shī)歌，是點(diǎn)燃人類(lèi)理想和信念的火焰。

詩(shī)歌，是美的呼喚、愛(ài)的傳遞、心的激蕩。

詩(shī)歌，是春風(fēng)、楊柳和燕子的夢(mèng)。

詩(shī)歌，是草綠、花香和小鳥(niǎo)的歌唱??

啊，美麗的詩(shī)歌，伴隨著我們成長(zhǎng)，

乘著詩(shī)歌的翅膀，我們飛得更遠(yuǎn)、更高、更有力量。

詩(shī)歌，曾經(jīng)伴隨著遠(yuǎn)古的先民，在河邊坎坎伐檀。

詩(shī)歌，曾經(jīng)伴隨著詩(shī)人屈原，在楚國(guó)的大地上行吟、歌唱。

詩(shī)歌，是青青園中葵，是離離原上草??

詩(shī)歌，是慈母手中線(xiàn)，是床前明月光??

詩(shī)歌，是英雄夢(mèng)中的金戈鐵馬，是游子心中的千古愁腸。

詩(shī)歌，是李白的浪漫，是杜甫的憂(yōu)傷，是辛棄疾和陸游心中的豪情萬(wàn)丈！

啊，美麗的詩(shī)歌，伴隨著我們成長(zhǎng)，

沒(méi)有任何聲音，能比詩(shī)歌的天籟之音更美、更加嘹亮！

十年了，瑯瑯的誦讀聲，伴隨著我們的童年和少年時(shí)光。

乘著詩(shī)歌的翅膀，我們飛越了古今，飛越了黃河、長(zhǎng)江和浩瀚的太平洋！

一闋《木蘭辭》，讓我看到了花木蘭的勇敢與擔(dān)當(dāng)。

一闋《滿(mǎn)江紅》，映照著愛(ài)國(guó)英雄岳飛的忠烈與剛強(qiáng)。

二月清明，五月端陽(yáng)，古老的情思在我的心中回響。

八月中秋，九月重陽(yáng)，最美麗的夢(mèng)想演繹出最美麗的篇章??

啊，美麗的詩(shī)歌，伴隨著我們成長(zhǎng)，

乘著詩(shī)歌的翅膀，

我們?nèi)ふ彝甑膲?mèng)、大自然的歌，去尋找愛(ài)心和希望。

乘著詩(shī)歌的翅膀，

我們用愛(ài)傳遞著愛(ài)，以美呼喚著美，用心去把更多的心照亮！

經(jīng)典

詩(shī)騷風(fēng)雅

“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，深秋的景色自有一份不能割舍的悠遠(yuǎn)與悲愴。在這樣的季節(jié)里，獨(dú)行于佳人不再的芳草地，曾經(jīng)的水邊，只留下“伊人”依稀的身影。然而，只要心中有情，朦朧的水邊自有甜蜜的回想。因?yàn)椋瑩碛兄切腋５?，追尋著是?shī)意的。

一首頌歌在源頭響起，綠色的音符匯入巫峽，橫貫歷史長(zhǎng)廊，奔涌至今，浩浩兮而不歇；一株橘樹(shù)亭亭玉立，玉立數(shù)千年而不衰，枝繁葉茂，碩果豐盈。詩(shī)心高潔，因你而高潔；詩(shī)人偉岸，因你而偉岸；詩(shī)魂瑰麗，因你而瑰麗；詩(shī)篇璀璨，因你而璀璨。詩(shī)人已經(jīng)離去，時(shí)空悄然流轉(zhuǎn)，色彩雜糅的畫(huà)卷再次封存于絢麗的楚辭詩(shī)節(jié)間。流連，流連??

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。三國(guó)，演繹的是無(wú)窮的英雄膽色。在那樣一個(gè)群雄逐鹿的年代里，每個(gè)人都獨(dú)領(lǐng)一段風(fēng)騷?！爸芄虏福煜職w心?！蹦愕膶?duì)酒當(dāng)歌、你的鼓瑟吹笙、你的求賢若渴，終究還是為了你的宏圖霸業(yè)。一首《短歌行》，詮釋了你的人生。一個(gè)人，一把劍，一首詩(shī)，便自成一段歷史。

削青絲，誰(shuí)言不能為將？且看木蘭女郎，轡馬精鞍，良駒一騎，黃河邊辭去，漸行漸遠(yuǎn)

漸無(wú)書(shū)。晝里喧囂刀戈，夜里冷月洗戰(zhàn)袍，誰(shuí)還曾識(shí)得那畫(huà)眉的素手和纖顏??終盼得，衣錦還鄉(xiāng)，脫下戎裝換女裝：一抹胭脂，兩頰飛紅；青黛一點(diǎn)，顧盼神飛；回手一揚(yáng)，發(fā)若流云；起身移步，楊柳扶風(fēng)。

相關(guān)篇目

《詩(shī)經(jīng)蒹葭》（選手：陳洋儀）《橘頌》（選手：胡嘉鑫）《短歌行》（選手：康宏銘）《木蘭辭》（選手：陳茹冰）

經(jīng)典

盛唐詩(shī)話(huà)

那水、那橋、那粉墻黛瓦、飛檐翹角的建筑、那水中泛舟的愜意??江南，是個(gè)柔軟的名字。她是唐詩(shī)宋詞中幽微的春夢(mèng)，她是秋水為神玉為骨的美人，她是夢(mèng)中千回百轉(zhuǎn)的故鄉(xiāng)：天共水，水遠(yuǎn)與天連；門(mén)外路，咫尺是湖陰；春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜；蘭燼落，屏上暗紅蕉?? 它是一幅舊時(shí)的風(fēng)情畫(huà)，一支遠(yuǎn)去的老歌。樓頭送目，江天相接。黃鶴樓的歷史和傳說(shuō)一幕幕在眼前回放，但終究物是人非、鶴去樓空。水霧江煙，一片迷蒙，問(wèn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語(yǔ)，思鄉(xiāng)不見(jiàn)鄉(xiāng)，面對(duì)此情此景，誰(shuí)人不生鄉(xiāng)愁也無(wú)由。

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，怎訴胸中語(yǔ)萬(wàn)千。離別之苦，相思之悲，是文人墨客永恒的話(huà)題。人間事常難遂人愿，且看明月又有幾回圓？我們的生命里，一次次離別，一次次重逢，給人帶來(lái)的是聚時(shí)歡，別亦難。落花流水間，一次又一次的無(wú)題，歲月可曾明了詩(shī)人的心聲？ 一個(gè)蒿目時(shí)艱的詩(shī)人，踟躕于浣花溪畔，喟然長(zhǎng)嘆，用古道熱腸，烹飪了一首膾炙人口的詩(shī)歌。盡管那破落得茅屋已擋不住瑟瑟秋風(fēng)，他卻以那抱環(huán)宇入我襟懷的博愛(ài)精神，撐起了一座華宇廣廈，欲庇天下寒土俱歡顏。

酒中乾坤蕩蕩，詩(shī)里皓月湯湯。多么幸運(yùn)，今晚照在我們床前的這一絲月光，一千年前，曾經(jīng)照進(jìn)了李白的酒杯。酒，蘊(yùn)育了李白的風(fēng)流，酒，也升騰了李白的詩(shī)文。他用黃河的奇?zhèn)?，映襯出人生的須臾；他用河水的奔流，比喻時(shí)間的流逝。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！碑?dāng)你拿起李白的千古詩(shī)句時(shí)，會(huì)聞到一陣濃郁的酒香，不讀，已醉了。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐詩(shī)、宋詞、元曲是藝術(shù)長(zhǎng)河中三顆璀璨的明珠，深情演繹這三顆瑰寶中所蘊(yùn)含的濃濃的親情 友情 思鄉(xiāng)情愛(ài)國(guó)情，親情無(wú)價(jià) 友情無(wú)限 思鄉(xiāng)心切愛(ài)國(guó)情深 請(qǐng)欣賞：

親情篇串詞 癡癡無(wú)怨為兒女，可憐天下父母心

聽(tīng)，那靜靜流淌的母愛(ài)的溫情——詩(shī)歌《游子吟》（唐）孟郊

慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 音樂(lè) 游子吟歌曲（2分17秒）

形式：朗誦 情景表演游子母親形象 唱歌曲游子吟

友情篇串詞 高山流水訴衷腸，除卻子期誰(shuí)人聽(tīng)。

看，好友將別，惜別的眼眶里閃動(dòng)著的淚花——詩(shī)歌 《贈(zèng)汪倫》（唐）李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 《別董大》（唐）高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 音樂(lè) 《高山流水》（1分49秒）

形式：朗誦 情景表演

思鄉(xiāng)情串詞 日暮雁歸故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，異客期歸未有期

聽(tīng)，夕陽(yáng)里，游子獨(dú)行古道上的低低吟唱——

詩(shī)歌 《靜夜思》（唐）李白

床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。

《九月九日憶山東兄弟》（唐）王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 《天凈沙·秋思》（元）馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 背景音樂(lè) 《昭君怨》（2分39秒）

形式：朗誦

篇四：串詞

節(jié)目串詞 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，

親愛(ài)的老師、同學(xué)們， 合：大家晚上好！

甲：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的陽(yáng)光。 乙：我們像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

丙：六月是孩子們的節(jié)日。 ?。毫吕锍錆M(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。 甲：六月的兒童歡天喜地！ 乙：六月的陽(yáng)光燦爛無(wú)比。 丙：六月是我們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)！ 丁：今天，我們歡聚在美麗的校園，慶祝自己的節(jié)日。

乙：展示我校藝術(shù)教育的豐碩成果， 丙：展現(xiàn)全體師生的精神風(fēng)貌和靚麗風(fēng)采！丁：羊流鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2014年藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出（合）現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：本次活動(dòng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的大力支持和配合，讓我們向?yàn)楸敬位顒?dòng)付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！

結(jié)束語(yǔ)

甲：今夜星光燦爛， 乙：今夜禮花滿(mǎn)天

丙：美妙的歌聲在我們的耳畔響徹， ?。簹g快的笑語(yǔ)在我們的心間蕩漾。 甲：讓我們用蘊(yùn)藏蔥綠的希望裝點(diǎn)火熱的大地，

乙：讓我們用清脆悅耳的音符播撒繽紛的花雨，

丙：讓我們共同祝福：

?。貉蛄麈?zhèn)初級(jí)中學(xué)前程似錦，同學(xué)們快樂(lè)幸福每一天！

甲：羊流鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2014年藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出到此結(jié)束！ 乙：朋友們，再見(jiàn)！

1、每個(gè)人兒時(shí)都有一個(gè)繽紛的夢(mèng)，追夢(mèng)路上時(shí)而荊棘密布，時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生，拳拳赤子心，念念追夢(mèng)情，只有迎接挑戰(zhàn)，才能走向成功。請(qǐng)欣賞六年級(jí)六班帶來(lái)的詩(shī)朗誦《追夢(mèng)赤子心》。

2、舞蹈《踏浪》串詞

咸咸的海風(fēng)輕輕地吹著，潔白的海鷗歡快地叫著，松軟軟的海灘上，來(lái)了一群踏浪的`孩子。 請(qǐng)欣賞六年級(jí)三班帶來(lái)的舞蹈《踏浪》。 看他們來(lái)了??

3、拉丁,熱情,奔放,洋溢著濃濃的異國(guó)風(fēng)情,活潑而不乏柔美.有請(qǐng)六年級(jí)四班耿志遠(yuǎn)帶來(lái)的《風(fēng)情拉丁》

4、一只螢火蟲(chóng)，點(diǎn)亮一盞燈。漫漫夏夜里，一個(gè)燃燒的小小黑影為夜路的旅人照亮前行的路。請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班帶來(lái)的手語(yǔ)《螢火蟲(chóng)》。

5、拉丁舞柔美而奔放，熱情似火，給人一種別樣的美,下面請(qǐng)欣賞由六年級(jí)五班帶來(lái)的拉丁舞表演。

6.把昨天的記憶留給風(fēng)，留給雨；把今天的奮斗寫(xiě)在腦海，寫(xiě)在心靈；明天，未來(lái)，美好的愿景；我們相信！明天會(huì)更好。 1

表演節(jié)目一、一個(gè)人走的可能會(huì)很快，但團(tuán)結(jié)一心的一群人會(huì)走的更遠(yuǎn)。團(tuán)結(jié)，一切困難都可以迎刃而解；團(tuán)結(jié)，任何敵人都可以戰(zhàn)勝。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)全體教師合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

7、青春是充滿(mǎn)活力，無(wú)所畏懼；青春可以帶著自己的理想，飛翔在人生的天空上，讓我們一起來(lái)感受歌曲《我相信》帶來(lái)的澎湃激情！表演者七年級(jí)三班

8、為了今晚聚盛會(huì)，各班同學(xué)齊準(zhǔn)備，精彩節(jié)目排成排，（你看）來(lái)了！《三句半》，七年級(jí)二班精彩呈現(xiàn)！

9、這里歡歌笑語(yǔ)，這里滿(mǎn)堂融融，這里暢想未來(lái)，這里放飛夢(mèng)想。讓我們一起祝愿《明天會(huì)更好》，表演者七年級(jí)四班。

10、我們?yōu)榻裉熳院?，我們?yōu)槊魈炱床晒Φ穆飞嫌心阆喟?，無(wú)論遇到什么困難，只要有你就不迷茫，因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛(ài)的一家人。下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)四班帶來(lái)的《相親相愛(ài)》 2

表演節(jié)目二、舞臺(tái)劇《芙蓉心語(yǔ)》清晨的朝霞迎接我們，夕陽(yáng)的微風(fēng)輕拂我們，老師的話(huà)語(yǔ)感化我們，父母的關(guān)心溫暖我們，我們的生活充滿(mǎn)歡樂(lè)，我們的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光 。下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)老師帶來(lái)的舞臺(tái)劇《芙蓉心語(yǔ)》

表演節(jié)目三、童年，天真無(wú)邪；童趣，終身難忘！現(xiàn)在讓我們隨著歌聲，一起感受童真與童趣。 請(qǐng)欣賞殷西芹、張慶蕓老師帶來(lái)的《小小新娘花》。掌聲有請(qǐng)！

11、幽默的語(yǔ)言、夸張的表情會(huì)把我們帶進(jìn)開(kāi)心世界 請(qǐng)欣賞八年級(jí)一班帶來(lái)的小品《考試笑料》

12、熙熙攘攘的人海之中,命運(yùn)讓我們相聚,繁華都市的日升日 落,映在我們眼底,.請(qǐng)欣賞由八年級(jí)二班帶來(lái)的合唱

14、手語(yǔ)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》表演節(jié)目串詞：中國(guó)有句古話(huà)叫做—此時(shí)無(wú)聲勝有聲！下面就讓我們一起凝聚在這無(wú)聲的愛(ài)當(dāng)中，欣賞八年級(jí)四班為我們帶來(lái)手語(yǔ)表演《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

15、“可憐天下父母心”我們漸漸長(zhǎng)大，而父母卻日漸衰老，深藏在心底里的那份愛(ài)，

我們要用歌聲獻(xiàn)給您，請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)三班帶來(lái)的歌曲《父親》。

表演節(jié)目四、當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們只能從電話(huà)中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在家中，孤獨(dú)地生活和成長(zhǎng)。這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字留守兒童。請(qǐng)欣賞八年級(jí)部帶來(lái)的小品劇《高山流水村留守兒童的六一節(jié)》。掌聲有請(qǐng)！

表演節(jié)目五、古箏是我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器,以其雅致的造型,飽滿(mǎn)的音色,典雅的曲風(fēng)聞名,帶給我們美的享受.下面有請(qǐng)耿志遠(yuǎn)同學(xué)為我們帶來(lái)古箏獨(dú)奏《砍山坡》

表演節(jié)目六、聽(tīng)完女生的古箏獨(dú)奏，我還想看男生彈吉他，你們想嗎？請(qǐng)欣賞王一鳴同學(xué)帶來(lái)的吉他彈唱《水手》。 4

表演節(jié)目七、《群英薈萃》你可曾記得鞏漢林趙麗榮老師的小品《打工奇遇》里有道菜叫群英薈萃是盤(pán)蘿卜大全，今天也有群英薈萃他們是什么呢？請(qǐng)欣賞九年級(jí)全體教師表演的節(jié)目。

表演節(jié)目八、多么動(dòng)人的夜晚，多么難忘的時(shí)刻，固然我們不能阻擋時(shí)間的流失，但是

我們可以主宰我們的心情，六一的到來(lái)注定我們今夜無(wú)眠。讓我們一起來(lái)分享這美好的夜晚，老師們，讓我們共同縱情歌唱《今夜無(wú)眠》，把這份美好帶到明天吧。?

詩(shī)歌朗誦主持詞【篇5】

蘭家中心校教師朗讀大賽串詞

1、花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。如果問(wèn)我世界上什么是最珍貴的，我一定會(huì)不假思索的選擇：時(shí)間！是的，時(shí)光匆匆，一去不返。而在這匆匆而逝的光陰里，我們要有怎樣的思考呢？請(qǐng)聆聽(tīng)張明老師朗讀的《匆匆》。

2、在那秋葉飄零的季節(jié)，母親的患病辭世，讓史鐵生懂得了好好活的深刻含義?，F(xiàn)在，請(qǐng)康敏老師深情講述《秋天的懷念》。3、最后一片銀杏樹(shù)葉在你心里似乎并不重要，可是在一所小學(xué)里小朋友們卻分外愛(ài)惜它，因?yàn)檫@片銀杏樹(shù)葉可以滿(mǎn)足一個(gè)小朋友的愿望，請(qǐng)聆聽(tīng)王雙老師為我們帶來(lái)的童話(huà)故事《最后一片銀杏樹(shù)葉》4、如海的原始森林，多么美麗的風(fēng)景！多么無(wú)私奉獻(xiàn)的大自然，把自己默默奉獻(xiàn)給人類(lèi)，無(wú)怨無(wú)悔，不求回報(bào)！現(xiàn)在就讓趙曉波老師引領(lǐng)我們踏進(jìn)這座美麗的原始森林。

5、一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友----樹(shù)，最后面對(duì)著用自己的好朋友做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。這蕩氣回腸的真摯情誼令人感動(dòng)，有請(qǐng)高明激情誦讀《去年的樹(shù)》

6、每個(gè)人心中都曾經(jīng)擁有一個(gè)英雄夢(mèng)，金庸的武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》中的英雄人物令人久久難忘。馬是大自然的精靈，當(dāng)英雄遇上這美麗的精靈又會(huì)演繹怎樣的精彩呢？請(qǐng)欣賞胡寶峰老師誦讀的《群英降馬》

7、人們都說(shuō)，桂林山水甲天下。下面就讓我們隨著班金珠老師的激情朗誦，走進(jìn)桂林這連綿不斷的山水畫(huà)卷。

8、一位少年因沒(méi)錢(qián)坐船，每日渡河上學(xué)，最終卻因此成為了一名游

泳健將，可見(jiàn)往往困難不是惡魔和災(zāi)難，而是成功的起步。請(qǐng)欣賞趙世芬老師誦讀《渡河少年》

9、它那美麗的身姿，緊緊的吸引了我，它就是活潑機(jī)靈的小燕子。每年春天它都會(huì)從南方趕來(lái)，為美麗的春天增添許多生趣。請(qǐng)聽(tīng)張賀老師誦讀的《燕子》

10、東風(fēng)拂面細(xì)雨飛，春雨如油萬(wàn)物生。千年睡蓮始出土，窈窕身姿醉清風(fēng)?！兑昂商痢酚撵o的氛圍、恬淡的意境令人陶醉。下面我們就跟隨曹英梅老師進(jìn)入那縹緲的童話(huà)王國(guó)

11、“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。”是啊，春天就像一個(gè)美麗、幸福的小姑娘，快樂(lè)地走遍了祖國(guó)的每一個(gè)地方，下面我們就跟隨黃麗敏老師的腳步到祖國(guó)各地領(lǐng)略春的美景12、“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！弊怨乓詠?lái)，西湖就是人們心目中的象征。在現(xiàn)代著名女作家宗璞的筆下，西湖更是獨(dú)具風(fēng)情，它就像一幅流動(dòng)著靈韻的寫(xiě)意山水畫(huà)，又如一曲贊歌，給人以情緒的感染和思想的啟迪?，F(xiàn)在就讓我們跟隨莊煒老師一起欣賞《西湖的綠》13、天井的石板縫里一條條蚯蚓似的泥土竟然也能發(fā)出青芽，是的春天的腳步又有誰(shuí)能阻擋得住呢！請(qǐng)聽(tīng)姚春陽(yáng)老師朗讀的《春芽》14、這是長(zhǎng)征途中又一個(gè)感人至深的故事，又一曲悲壯的歌。專(zhuān)管負(fù)責(zé)發(fā)放棉衣的軍需處長(zhǎng)自己卻被凍死。他以自己的行動(dòng)，為我們樹(shù)立了一塊高大的豐碑。請(qǐng)欣賞高麗萍老師誦讀的《軍需處長(zhǎng)》15、我們偉大的祖國(guó)風(fēng)光旖旎，邊疆的《天山牧場(chǎng)》更是與眾不同，

下面就讓我們隨著黃艷玲老師一起走進(jìn)天山，去領(lǐng)略那迷人的風(fēng)光、感受牧民的熱情好客，以及他們的幸福生活。

16、兒童對(duì)于夜空的想象總是那么大膽美妙，《古井》這首清新、活潑、極富想象力的兒童詩(shī)，就為我們生動(dòng)地展開(kāi)了一幅幽深靜謐，群星璀璨、神奇美妙的夜空?qǐng)D。下面請(qǐng)欣賞劉春艷老師誦讀的《古井》17、它帶著人們對(duì)它的憐愛(ài)與敬佩悄無(wú)聲息的離去，留下的卻是那顆光彩奪目，無(wú)比璀璨的珍珠，就讓我們帶著感情，與王清華老師一起去細(xì)細(xì)的品味那《一只貝》吧！

詩(shī)歌朗誦主持詞【篇6】

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人

女：我是主持人

男：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中

女：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄

女：我宣布：芭茅溪第xx屆“成長(zhǎng)杯”詩(shī)詞朗誦比賽

合：現(xiàn)在開(kāi)始。

男：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚比賽的評(píng)委，他們是XXXXXXXXXXXX

女：他們將公平公正地為每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分

合：希望每組選手加油，取得好的成績(jī)。

男：在比賽開(kāi)始之前，我們先請(qǐng)出具有神奇力量的楊老師為大家?guī)?lái)一個(gè)魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎。

女：感謝楊柳老師為大家?guī)?lái)的精彩表演，現(xiàn)在正式開(kāi)始比賽。

詩(shī)歌朗誦主持詞【篇7】

一、開(kāi)場(chǎng)白

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫(huà)，斑斕而溫馨

男：后來(lái)才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

女：后來(lái)才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，

男：原來(lái)青春是一首詩(shī)，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩(shī)，只一句就百轉(zhuǎn)千回

男：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)

女：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡

男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源合：豐儀中學(xué)“書(shū)香校園”詩(shī)歌朗誦比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我，介紹今天到場(chǎng)的評(píng)委。

豐儀中學(xué)王校長(zhǎng)趙校長(zhǎng)翟校長(zhǎng)請(qǐng)大家掌聲歡迎。同時(shí)出席的還有八年級(jí)級(jí)部主任宋主任

七年級(jí)級(jí)部主任周主任

九年級(jí)語(yǔ)文組楊老師王老師。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x他們的到來(lái)！

女：接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹，本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1.思想內(nèi)容：滿(mǎn)分2分主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，富有時(shí)代精神。

2.語(yǔ)言表達(dá)：滿(mǎn)分4分要求普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮、富有情感，能夠脫稿朗誦。

男：3.形象風(fēng)度：滿(mǎn)分2分著裝統(tǒng)一、和諧，動(dòng)作大方。

4.綜合表現(xiàn)：滿(mǎn)分2分舉止得體，有禮貌。

二、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

男：下面有請(qǐng)豐儀中學(xué)趙校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。

三、過(guò)程

翟：每個(gè)人都有夢(mèng)想。

男：每個(gè)人都渴望未來(lái)。

女：每個(gè)人都堅(jiān)定地相信未來(lái)。

男：下面請(qǐng)欣賞由七年級(jí)一班帶來(lái)的詩(shī)朗誦，《相信未來(lái)》，大家歡迎!請(qǐng)2號(hào)選手做準(zhǔn)備。

翟：是的，相信未來(lái)就要珍惜青春。人的一生只享有一次青春，但一個(gè)人若把自己的青春與祖國(guó)的偉業(yè)緊緊相連，他的青春便是永恒的！請(qǐng)欣賞八年級(jí)三班2號(hào)選手任豪參為大家朗誦《青春中國(guó)》。請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。

女：我們是祖國(guó)的青春，未來(lái)是我們的青春。下面請(qǐng)欣賞由八年級(jí)二班帶來(lái)的詩(shī)歌組合朗誦，《相信未來(lái)》!請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。

翟：世界上最可愛(ài)的就是祖國(guó)，最親切的就是母親。她哺育了我們，包容了我們。接下來(lái)請(qǐng)欣賞七年級(jí)四班對(duì)母親——黃河的頌歌——《黃河頌》。請(qǐng)5號(hào)選手做準(zhǔn)備。

男：下面播報(bào)前三名選手得分。恭喜各位！我驕傲，我是一滴水。我驕傲，我是一棵樹(shù)。下面請(qǐng)欣賞由七年級(jí)二班帶來(lái)的詩(shī)歌組合朗誦，《我驕傲，我是一棵樹(shù)》!請(qǐng)6號(hào)選手做準(zhǔn)備。

翟：堅(jiān)毅的靈魂，激揚(yáng)的青春。中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長(zhǎng)城。下面請(qǐng)欣賞《中華少年》，朗誦者：八年級(jí)二班。請(qǐng)7號(hào)選手做準(zhǔn)備。

女：下面播報(bào)前三名選手得分。恭喜各位！

我們是新世紀(jì)的少年，我們愛(ài)自己的祖國(guó)，請(qǐng)欣賞七年級(jí)三班同學(xué)為我們表演詩(shī)朗誦《中華少年》。請(qǐng)8號(hào)選手做準(zhǔn)備。

男：青春是激情燃燒的火炬，激勵(lì)我們要博學(xué)多思開(kāi)拓進(jìn)取；青春是漫天飛舞的白雪，警示我們要靈動(dòng)自信優(yōu)雅純潔。請(qǐng)欣賞七年級(jí)三班為我們朗誦的《青春贊歌》。請(qǐng)9號(hào)選手做準(zhǔn)備。

翟：請(qǐng)欣賞八年級(jí)三班同學(xué)為我們表演詩(shī)朗誦《中華少年》。請(qǐng)10號(hào)選手做準(zhǔn)備。

男：父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。在山的那邊是海么？下面請(qǐng)欣賞《在山的那邊》，朗誦者：七年級(jí)二班。請(qǐng)11號(hào)選手做準(zhǔn)備。

女：下面播報(bào)前三名選手得分。恭喜各位！

“萬(wàn)水千山只等閑”哪怕它山高路遠(yuǎn)，都要有堅(jiān)定地追求。下面

請(qǐng)欣賞由七年級(jí)四班翟芝婷帶來(lái)的詩(shī)朗誦，《山高路遠(yuǎn)》!請(qǐng)12號(hào)選手做準(zhǔn)備。

男：祖國(guó)是我們共同的家，我們的熱愛(ài)似河水潺潺，似白云悠悠，似高山巍峨，似海洋深沉。請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。朗誦者：八年級(jí)四班。請(qǐng)13號(hào)選手做準(zhǔn)備。翟：祖國(guó)，我愛(ài)你長(zhǎng)江清澈的水，愛(ài)你黃河萬(wàn)丈的濤，愛(ài)你北國(guó)潔白的雪，更愛(ài)你南國(guó)風(fēng)綠的潮，我要寫(xiě)你戰(zhàn)鼓編鐘奏出的古曲，我更要寫(xiě)你騰飛時(shí)代唱出的新歌!請(qǐng)欣賞由八年級(jí)一班劉朝陽(yáng)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛(ài)你》。請(qǐng)14號(hào)選手做準(zhǔn)備。

男：下面播報(bào)前三名選手得分。恭喜各位！少年是燦爛的朝陽(yáng)，少年是祖國(guó)的明天。一百多年前，志士文人梁?jiǎn)⒊癖奂埠?，?xiě)作了《少年中國(guó)說(shuō)》，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。朗誦者：八年級(jí)一班。請(qǐng)15號(hào)選手做準(zhǔn)備。

女：青春是一棵開(kāi)花的樹(shù),每一個(gè)枝頭都掛著不同的青春容顏。請(qǐng)欣賞由七年級(jí)一班王懷瑾帶來(lái)的詩(shī)朗誦《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。請(qǐng)16號(hào)選手做準(zhǔn)備。翟：少年的未來(lái)就是中國(guó)的未來(lái)，少年就是祖國(guó)富強(qiáng)的希望。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《中華少年》。朗誦者：八年級(jí)四班。

四、校長(zhǎng)總結(jié)

男：下面播報(bào)最后幾名選手得分。恭喜各位！

接下來(lái)有請(qǐng)翟校長(zhǎng)為本次朗誦比賽作精彩點(diǎn)評(píng)。

女：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x翟校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)。

五、頒獎(jiǎng)

男：下面由請(qǐng)教導(dǎo)處張主任宣布本次朗誦會(huì)的比賽結(jié)果。

六、結(jié)束語(yǔ)：

（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

（男）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承。

（合）豐儀中學(xué)“書(shū)香校園”詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。

詩(shī)歌朗誦主持詞【篇8】

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，

乙：親愛(ài)的老師們：

合：節(jié)日快樂(lè)！

甲：嫩水歡歌九月長(zhǎng)，滿(mǎn)園桃李一脈香。

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，

乙：親愛(ài)的老師們：

合：節(jié)日快樂(lè)！

甲：嫩水歡歌九月長(zhǎng)，滿(mǎn)園桃李一脈香。

二十三年猶在目，風(fēng)華萬(wàn)里共秋光。

乙：教育投入為榮昌，格局構(gòu)建圖盛強(qiáng)。

全員競(jìng)聘添活力，校園處處換新裝。

甲：課改先發(fā)品牌引領(lǐng)，長(zhǎng)使教壇添錦繡；

乙：一校一品特色生輝，敢教學(xué)海競(jìng)帆揚(yáng)。

甲：賦一闋新詞，唱師風(fēng)學(xué)韻。

乙：誦美文三千，歌教育輝煌。

甲：綿綿深情在師生融通的心靈間流淌；

乙：汩汩大愛(ài)在和諧龍沙的發(fā)展中奔放。

甲：xx區(qū)慶祝第23個(gè)教師節(jié)教職工詩(shī)歌朗誦會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始

尾聲

甲：百般奉獻(xiàn)襟懷，一闋新詞難訴盡；

乙：萬(wàn)種奮爭(zhēng)豪情，三千美文怎釋詮。

甲：親愛(ài)的朋友們，就讓我們將這份奉獻(xiàn)襟懷化作潤(rùn)物無(wú)聲的綿綿細(xì)雨，去滋潤(rùn)莘莘學(xué)子的純美心田；

乙：敬愛(ài)的老師們，就讓我們將這種奮爭(zhēng)豪情變?yōu)榕d教樹(shù)德的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)續(xù)寫(xiě)亮麗人生的華彩樂(lè)章。

甲：龍沙潮平兩岸闊，教育風(fēng)正一帆懸。

乙：愿xx區(qū)興旺發(fā)達(dá)！愿xx教育鼎盛榮昌！

甲：節(jié)日來(lái)臨之際，讓我們?cè)俅巫Ｔ赣H愛(ài)的老師們：

合：節(jié)日快樂(lè)

乙：愿你們?nèi)私〖液凸I(yè)順，青春靚美更留香！

甲：xx區(qū)慶祝第23個(gè)教師節(jié)教職工詩(shī)歌朗誦會(huì)到此結(jié)束。

合：讓我們明年再相會(huì)！

詩(shī)歌朗誦主持詞【篇9】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們，大家好！

在柔和的春風(fēng)中、在花兒的微笑中，我們看到了美麗的春天。春天，是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意、充滿(mǎn)活力的季節(jié)，今天，就讓我們?cè)谠?shī)歌中感應(yīng)春天的氣息，感受春天的溫暖。

首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹，在百忙中親臨朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是蒼南縣教育局***，橋墩鎮(zhèn)***橋墩文化站***橋墩學(xué)區(qū)***讓我們用最熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)表示歡迎！

下面請(qǐng)?jiān)S華校長(zhǎng)為詩(shī)歌朗誦會(huì)致辭！掌聲有請(qǐng)！

現(xiàn)在由我向大家介紹一下本屆詩(shī)歌朗誦會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委：他們是—————

1、5年段《春的組曲》

春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。媽媽的愛(ài)就像春天給花兒的溫暖，說(shuō)的多好?。∮谑?，有一群孩子開(kāi)始了找春天，尋找春天里愛(ài)的種子

2、二、2年級(jí)演繹《三字經(jīng)》

大家都知道，中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫(kù)，許多詩(shī)詞歌賦一直吟頌至今。今天，二年級(jí)的小朋友為我們打開(kāi)了這座寶庫(kù)的其中一扇門(mén)。趕緊讓我們先睹為快吧！

3、5、6年級(jí)合《手拉手奔流》

祖國(guó)母親用那堅(jiān)挺的脊背，為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個(gè)世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。

4、3年級(jí)朗誦《校園故事》

說(shuō)起童年生活，最讓我記憶猶新的莫過(guò)于校園里的生活了。下面讓我們來(lái)看看，三年級(jí)的同學(xué)在校園里又有哪些故事？

5、6年級(jí)組詩(shī)《詞情萬(wàn)丈》

讀書(shū)是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對(duì)歷史英雄的懷念。就讓我們聽(tīng)一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎（瑜），吟一回岳飛的《滿(mǎn)江紅》表精忠報(bào)國(guó)之志。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們展現(xiàn)的颯爽英姿吧！

6、4年級(jí)雙語(yǔ)朗誦《春天來(lái)了》

老師們同學(xué)們，大家好（英語(yǔ)）！同學(xué)們會(huì)講英語(yǔ)嗎？（生：會(huì)）這么多都會(huì)，誰(shuí)知道春天用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢（請(qǐng)一名學(xué)生回答，或臺(tái)上的演員回答）主持人：真厲害誒！那你們聽(tīng)過(guò)春天會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎？（沒(méi)聽(tīng)過(guò)？不信？）那就快來(lái)看看吧！

7、5年級(jí)組詩(shī)《祖國(guó)之戀》

春天來(lái)了，祖國(guó)母親笑了。曾經(jīng)的落后，苦痛的歷史已成為過(guò)去，現(xiàn)在的她親切、富強(qiáng)、輝煌，此時(shí)，偎依在她懷里的我們，想說(shuō)聲：“教我如何不愛(ài)她?！?/p>

8、1年級(jí)（普通話(huà)、英語(yǔ)、手語(yǔ)三結(jié)合）《母親，mother》

同學(xué)們，你們能親切地喊一聲祖國(guó)母親的名字嗎？我們的祖國(guó)叫（中國(guó)）。此時(shí)的祖國(guó)母親，已經(jīng)聽(tīng)到了你們熱情的呼喊。但你們知道，“母親”一詞是怎么來(lái)的嗎？請(qǐng)我們可愛(ài)的一年級(jí)小朋友來(lái)告訴大家吧！

9、詩(shī)歌獨(dú)誦《愛(ài)書(shū)吧，少年朋友們！》

中華傳統(tǒng)文化這座寶庫(kù)真是博大精深、光輝燦爛！學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)將引領(lǐng)我們走近這座寶庫(kù)。對(duì)此，黃丹丹同學(xué)有更深刻的體會(huì)！請(qǐng)聽(tīng)《愛(ài)書(shū)吧，少年朋友們！》

10、5年級(jí)《三月獻(xiàn)給你》

當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時(shí)候，老師就已開(kāi)始了一天的工作；當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時(shí)候，老師還在校園里不停地忙碌……敬愛(ài)的老師，您辛苦了！在此，我們五年級(jí)的同學(xué)們獻(xiàn)上一首深情的贊歌《三月獻(xiàn)給你》。

詩(shī)歌朗誦主持詞【篇10】

男：讀千古美文，同經(jīng)典相伴

女：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行

女：上下五千年，文明撒神州

男：風(fēng)光秀美的大地流傳著多少美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，中國(guó)好地方，中華好聲音

男：瑰麗璀璨的詩(shī)詞傳誦著多少動(dòng)人心弦的聲音，讓我們一起從朗朗詩(shī)歌中欣賞祖國(guó)的山水風(fēng)光《登鸛雀樓》《山行》《江雪》

男：邊塞的風(fēng)景是壯闊的，卻也是荒涼的，詩(shī)人的情懷是豪邁的，卻也是寂寞的男：細(xì)細(xì)體會(huì)，才能領(lǐng)略到不同的內(nèi)容

女：慢慢品味，才能明白詩(shī)人心中的那份真情

男：讓我們隨著優(yōu)美的詩(shī)句一起領(lǐng)略詩(shī)人筆下的邊塞風(fēng)光《涼州詞》《出塞》

男：山川，河流，炊煙，田園有城市不能及的美景，小橋，流水，人家，田園有城市不能及的悠閑男：走在鄉(xiāng)間的小路，我們欣賞如畫(huà)的美景

女：欣賞田園的詩(shī)句，我們和詩(shī)人一同感受自然的美妙，讓我們一起在字里行間欣賞祖國(guó)的田園風(fēng)光《所見(jiàn)》《村居》

男：頌千古詩(shī)文

女：品愛(ài)國(guó)情懷

男：在中華五千年的歷史長(zhǎng)廊中，古詩(shī)就像一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的浩瀚星空里，古詩(shī)就像一顆熠熠生輝的星辰男：我們贊美詩(shī)人，他們寫(xiě)出了一首首經(jīng)典的古詩(shī)，我們熱愛(ài)古詩(shī)，它們承載了千年的文化

男：讓我們認(rèn)真頌讀這些經(jīng)典吧

女：讓我們一起體驗(yàn)這份感動(dòng)吧

男：讓我們領(lǐng)悟詩(shī)句中的精神吧

女：讓我們?yōu)橹腥A崛起勤奮學(xué)習(xí)!

男：讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)勵(lì)志奮起!

《識(shí)字三》

女：二(2)班的朗誦結(jié)束了!

和：謝謝大家的傾聽(tīng)。

詩(shī)歌朗誦主持詞【篇11】

1 . 如果你能讀著段筆墨,那么,你更是擁有雙倍的福氣,你比二零億不能閱讀的人更幸福。

2 . ．老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

3 . ．今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

4 . 鞭炮聲響，

5 . 等我長(zhǎng)大了，

6 . 如果你能抬起頭,帶著笑顏,內(nèi)心充滿(mǎn)感恩的心境,你是真的幸福,因?yàn)闀r(shí)世界上大部分的人都可以這樣做但是他們沒(méi)有。

7 . 里面珍藏他兒時(shí)的照片，

8 . 拱出大地

9 . 甜甜的露滴

10 . 睡覺(jué)了

詩(shī)歌朗誦主持詞【篇12】

合：尊敬的老師、同學(xué)們！大家晚上好

女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝， “六一”，這個(gè)屬于我們的節(jié)日，又來(lái)到了我們的身旁。

女：在這歡樂(lè)、美 好的日子里，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。

女：我們少先隊(duì)員向你們致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬禮！

齊呼：謝謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨。

男：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！

齊呼：祝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！

女：大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，少先隊(duì)員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（播放進(jìn)行曲）

男：大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，少先隊(duì)員唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。

女：大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：XX的領(lǐng)導(dǎo)給我們送來(lái)了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的

掌聲感謝爺爺、奶奶、叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心與教導(dǎo)！

男：大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)XX的爺爺講話(huà)。

女：大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：**小學(xué)慶“六、一”詩(shī)歌朗

誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

男：有一個(gè)節(jié)日在六月，

女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋(píng)果；

男：它采集太陽(yáng)的顏色，汲取大地的汁液，

女：切開(kāi)它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。

男：有一個(gè)節(jié)日在六月，

女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥(niǎo)兒；

男：鳥(niǎo)兒的鳴叫斟滿(mǎn)酒杯，

女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂(lè)。

男：請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)全體同學(xué)的詩(shī)朗誦***

繼續(xù)主持

宣讀節(jié)目單。

結(jié)束語(yǔ)：六月，是我們大家共同的節(jié)日，六一，是 我們最快樂(lè)的一天！謝謝大家觀賞今天的晚會(huì)，同學(xué)們，朋友們，我們來(lái)年再見(jiàn)！

詩(shī)歌朗誦主持詞【篇13】

在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠

在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞

我們的古詩(shī)文

形式多樣

內(nèi)容豐富

特別其中的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文

猶如聲聲春雷

震撼著我們的心靈

又如個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)

啟發(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿鳌?/p>

它，就是我們千年的絕唱

一直唱向永恒的未來(lái)。

請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《將進(jìn)酒》（配大漠敦煌）

………………

李白的一曲《將進(jìn)酒》

傾訴了一片赤子情懷

報(bào)效祖國(guó)

從來(lái)就是每個(gè)人心中

最偉大的理想

即使個(gè)人不幸失意落魄

也不放棄心中的夢(mèng)想

請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《赤壁懷古》（配十面埋伏）

………………

國(guó)家興亡

匹夫有責(zé)

當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)

當(dāng)祖國(guó)陷于危難之時(shí)

就需要我們挺身而上

請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《滿(mǎn)江紅》（配滿(mǎn)江紅）

………………

腹有詩(shī)書(shū)氣自華（合）

詩(shī)歌可以使我們充實(shí)

詩(shī)歌可以使我們明智

讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園

頌中華古詩(shī)文

揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義情懷

讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣！

讓我們的心靈沐浴書(shū)香！

最新經(jīng)典誦讀主持詞(匯總13篇)

為了滿(mǎn)足您的需求，我精心打造了這篇題為“經(jīng)典誦讀主持詞”的文章。攀登高山需要勇氣，遠(yuǎn)行也需要決心，而這篇文章的主題則是提高組織的人才管理和員工激勵(lì)。主持詞的重要作用是引導(dǎo)聽(tīng)眾思考，好的主持詞應(yīng)該感染人心、令人記憶深刻。歡迎大家將這篇文章分享給身邊的朋友！

經(jīng)典誦讀主持詞 篇1

甲：尊敬的家長(zhǎng)，敬愛(ài)的老師， 乙：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家下午好！

甲：悠悠華夏五千年,中國(guó)之所以能夠屹立于世界之顛,就在于中華文化的精粹能夠傳承下去.《三字經(jīng)》可謂是其中最為經(jīng)典的一部,朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的深刻道理.

乙：《弟子規(guī)》，中華文化的一部瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛(ài)，滿(mǎn)腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。

甲：我校的經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了四五年了，今天，我們舉行的《三字經(jīng) .弟子規(guī)》背誦會(huì)，就是要把我們的收獲和大家分享。 乙：高村一小《三字經(jīng) .弟子規(guī)》背誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

甲:首先為大家展示的是一一班的同學(xué)，下面掌聲有請(qǐng)趙彬堯、侯柯穎、侯藝萌 、張?jiān)婃?、田培森同學(xué)上臺(tái)。展示內(nèi)容為 《三字經(jīng)》從“人之初”到“名俱揚(yáng)”。

乙：接下來(lái)要上臺(tái)的是二一班的同學(xué)，他們是：侯啟軒、陳炎慧、鄧仕遠(yuǎn)、羅俊杰、豆靜雯，展示內(nèi)容為 《三字經(jīng)》從“香九齡”到“夫婦順”。

甲:現(xiàn)在要展示的是二二班同學(xué)，展示內(nèi)容為 《三字經(jīng)》從“曰春夏”到“在東北”。下面有請(qǐng)吳茹婷、張琳銳、呂聰豪、候依璇、馬浩冉 同學(xué)上場(chǎng)。

乙:接下來(lái)三年級(jí)的唐麗帆、王心雨、庾新錦、王翔宇、李一冉、黃一鳴、張定坤、張晨鈺 這八名同學(xué)要為大家展示《弟子規(guī)》內(nèi)容，從“父母呼”到“業(yè)無(wú)變”。

甲:四一班同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“如事生”。

展示者：金璐雨、秦天奇、丁佳奇、邢文波、關(guān)軍杰。

乙：四二班的趙素雅、羅曉飛、李 爽、李自俊、秦科豪這五名同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“業(yè)無(wú)變”。

甲:五年級(jí)的八名同學(xué)要展示的是《弟子規(guī)》中從“弟子規(guī)”到“謹(jǐn)為去”。有請(qǐng)柴青桐、李曉丹、丁培瑤、劉寧、楊藝帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海貝上臺(tái)。

乙：最后上臺(tái)展示的是六年級(jí)的同學(xué)，他們是侯銘玥、丁怡夢(mèng)、李彥濤、田雙聚、趙理燕、李曉園、岳海麗、鄧鑫悅、侯燕姿、宋培川。展示內(nèi)容為《弟子規(guī)》中從“讀書(shū)”到“壞心志”。

甲：到現(xiàn)在為止，我們的展示已經(jīng)完畢，但這些同學(xué)的出色表現(xiàn)卻印在我們的腦海中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

乙：在今天這個(gè)收獲的日子里，我們交流《三字經(jīng)》的人生哲理, 聆聽(tīng)《弟子規(guī)》的諄諄教誨，在中華文粹中感受歷史,感受人生。 甲：《三字經(jīng)》鏗鏘的音韻在我們耳邊回響。 《弟子規(guī)》諄諄的教誨在我們心頭蕩漾。優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

合：愿中華五千年文化大放異彩， 盼中華十三億兒女繼往開(kāi)來(lái)。 甲：今天的《三字經(jīng) .弟子規(guī)》背誦活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位的參與，謝謝各位的聆聽(tīng)。

乙：最后，祝各位家長(zhǎng)、各位老師工作順利，家庭幸福！祝各位同學(xué)開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

經(jīng)典誦讀主持詞 篇2

(甲)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

(乙)親愛(ài)的老師、同學(xué)們

(合)你們好!

(甲)歲月悠悠，歲月如歌

(乙)日轉(zhuǎn)星移，山河變遷

(甲)61年，歲月流轉(zhuǎn)

(乙)61年，彈指一揮間

(甲)1949年，一個(gè)民族從貧困中覺(jué)醒

(乙)1949年，一個(gè)國(guó)家從困頓中奮起

(甲)開(kāi)國(guó)大典，震響了沉睡中的中華大地

(乙)《春天的故事》里那位慈祥而偉大的老人以他那非同尋常的膽識(shí)給中華兒女指出了一條通往輝煌的大道

(甲)61年的春華秋實(shí)

(乙)61年的滄桑巨變

(甲)61年心血與汗水的拋灑

(乙)61年實(shí)踐與探索的歷練

(甲)這61年，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民勇于實(shí)踐、開(kāi)拓進(jìn)取、取得輝煌成就的61年

(乙)這61年，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展、人民生活水平取得顯著提高的61年

(甲)這61年，是中華民族迎來(lái)偉大復(fù)興、中國(guó)國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)的61年

(乙)這61年，是城市農(nóng)村發(fā)生翻天覆地變化、全國(guó)人民攜手奔小康的61年。

(甲)詩(shī)言志

(乙)歌詠情

(甲)詩(shī)歌能夠巧妙地表達(dá)思想

(乙)詩(shī)歌能夠盡情地抒發(fā)感情

(甲)今天，我們一起豪情奔放

(乙)今天，我們一起激情飛揚(yáng)

(甲)我們用熱情的聲音描寫(xiě)變化

(乙)我們用心中的詩(shī)情歌頌輝煌

(合)讓我們沐浴著共和國(guó)的陽(yáng)光

迎接一個(gè)又一個(gè)光輝燦爛的明天。(稍停)

(合)20--福田中心學(xué)校“我愛(ài)祖國(guó)”演講與詩(shī)歌朗誦會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始!

(甲)首先請(qǐng)?zhí)菩ｉL(zhǎng)為我們講話(huà)，大家歡迎!(帶頭鼓掌)

唐校長(zhǎng)提議：大合唱：沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)

(合)請(qǐng)全體起立，掌聲有請(qǐng)我們的指揮-曹建華老師

1、(甲)請(qǐng)坐 搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏，涌動(dòng)的血液奔騰著大江黃河的波浪，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露出謙遜的笑窩，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)。請(qǐng)欣賞由九年級(jí)89班胡碧芳同學(xué)朗誦的詩(shī)歌《我的祖國(guó)》。

2、(乙)60年的步伐令人振奮，60年的成果令人心醉。每一位炎黃子孫都感到自豪，每一位中國(guó)人都感到驕傲。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，熱烈掌聲有請(qǐng)六年級(jí)王佳琪。

3、(甲)(報(bào)分)：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，1號(hào)節(jié)目最后得分 分。

祖國(guó)，您是天安門(mén)城樓的一聲吶喊 ;祖國(guó)，您是南海之濱的一縷春

風(fēng)。請(qǐng)聽(tīng)由九年級(jí)88班賓丹同學(xué)朗誦的詩(shī)歌《我心中的祖國(guó)》。

4、(乙)(報(bào)分)：去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，2號(hào)節(jié)目最后得分 分。

60年來(lái),你發(fā)生了翻天覆地的變化,你的人民日益富強(qiáng).，您的國(guó)力日益強(qiáng)大.，你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!，您贏得了世界尊重的目光.，現(xiàn)在您正意氣奮發(fā),走進(jìn)了新的世紀(jì),今天,在這歡慶的節(jié)日里,我想說(shuō)一聲，《祖國(guó)啊,我為你自豪!》88班袁琳為你朗誦，大家歡迎。

6、(甲)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，3號(hào)節(jié)目最后得分 分。

沐浴在十月金色的陽(yáng)光里，任思想沿著歲月的河床，去追趕那五千年的時(shí)光。在這片燃燒的土地上，中國(guó)巨龍的生命圖騰和共和國(guó)，在艱難跋涉中步入輝煌。下面請(qǐng)大家欣賞93班段焱康朗誦《祖國(guó)頌》，

7、(乙)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，4號(hào)節(jié)目最后得分 分。

你是昂首高吭的雄雞,喚醒拂曉的沉默;

你是沖天騰飛的巨龍,叱咤時(shí)代的風(fēng)云;

你是威風(fēng)凜凜的雄獅,舞動(dòng)神州的雄風(fēng);

你是人類(lèi)智慧的起源,點(diǎn)燃文明的星火;

讓我們用掌聲有請(qǐng)90班李鳳-《我的祖國(guó)，我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)》

8、(甲)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，5號(hào)節(jié)目最后得分 分。

大家告訴我，中宣部推薦的愛(ài)國(guó)歌曲有多少首(100)，我們學(xué)校有一位唱歌挺棒的，大家猜猜會(huì)是誰(shuí)?告訴我好嗎!誰(shuí)?

9(乙)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，6號(hào)節(jié)目最后得分 分

五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)， 勝利歌聲多么響亮;

歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)， 從今走向繁榮富強(qiáng)。

歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)， 從今走向繁榮富強(qiáng)。

今天91班賓燕為我們不一樣的《歌唱祖國(guó)》，大家想不想聽(tīng)，掌聲有請(qǐng)。

10、(甲)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，7號(hào)節(jié)目最后得分 分

“起來(lái)，不愿做奴隸的人們......”每當(dāng)雄壯的國(guó)歌在我耳邊響起，鮮艷的國(guó)旗在我面前緩緩上升時(shí)，作為一名中國(guó)人，我總是感到無(wú)比自豪，熱烈掌聲有請(qǐng)90班廖艷群詩(shī)朗誦《我愛(ài)祖國(guó)》

11、(乙)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，8號(hào)節(jié)目最后得分 分

在多少年的歷史長(zhǎng)河中，有一條巨龍是始終屹立地球的東方，那就是我們深情愛(ài)著的祖國(guó)——中國(guó)。在我心中

，祖國(guó)就好像那洶涌澎湃的黃河般豪放，像那滾滾的長(zhǎng)江般虛懷若谷，像巍峨的泰山堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，像香山紅葉般熱情好客，像……我們自豪，因?yàn)槲覀兪茄S子孫!91班歐文倩《我心中的祖國(guó)》掌聲有請(qǐng)。

12、(甲)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，9號(hào)節(jié)目最后得分 分

當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天的時(shí)候，我驕傲，我是中國(guó)人!當(dāng)五大洲傾聽(tīng)東方聲音的時(shí)候，我驕傲，我是中國(guó)人!請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，有請(qǐng)89班袁林波。

13、(乙)去掉一個(gè)最高分 分，去掉一個(gè)最低分 分，10號(hào)節(jié)目最后得分 分

當(dāng)明日之太陽(yáng)，紅彤彤地冉冉升起在 ，東方地平線(xiàn)上的時(shí)刻 ，我的第一聲熱切的呼喚 ，我的第一個(gè)虔誠(chéng)的祝福，我的眼睛里燃燒的第一滴淚 ，我的胸膛里滾動(dòng)的第一團(tuán)火 ，我堅(jiān)信那將更加倍地 ，依然是為著這么兩個(gè)漢字 ——“祖國(guó)”!請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《寫(xiě)給你，我的祖國(guó)》有請(qǐng)89班趙李。

(甲)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

(乙)親愛(ài)的老師、同學(xué)們

(合)你們好!

(甲)歲月悠悠，歲月如歌

(乙)日轉(zhuǎn)星移，山河變遷

(甲)61年，歲月流轉(zhuǎn)

(乙)61年，彈指一揮間

(甲)1949年，一個(gè)民族從貧困中覺(jué)醒

(乙)1949年，一個(gè)國(guó)家從困頓中奮起

(甲)開(kāi)國(guó)大典，震響了沉睡中的中華大地

(乙)《春天的故事》里那位慈祥而偉大的老人以他那非同尋常的膽識(shí)給中華兒女指出了一條通往輝煌的大道

(甲)61年的春華秋實(shí)

(乙)61年的滄桑巨變

(甲)61年心血與汗水的拋灑

(乙)61年實(shí)踐與探索的歷練

(甲)這61年，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民勇于實(shí)踐、開(kāi)拓進(jìn)取、取得輝煌成就的61年

(乙)這61年，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展、人民生活水平取得顯著提高的61年

(甲)這61年，是中華民族迎來(lái)偉大復(fù)興、中國(guó)國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)的61年

(乙)這61年，是城市農(nóng)村發(fā)生翻天覆地變化、全國(guó)人民攜手奔小康的61年。

(甲)詩(shī)言志

(乙)歌詠情

(甲)詩(shī)歌能夠巧妙地表達(dá)思想

(乙)詩(shī)歌能夠盡情地抒發(fā)感情

(甲)今天，我們一起豪情奔放

(乙)今天，我們一起激情飛揚(yáng)

經(jīng)典誦讀主持詞 篇3

男：春風(fēng)送暖，陽(yáng)光明媚，鮮花盛開(kāi)，綠柳低垂。今天，我們xx六中初三年級(jí)700名師生在這里——在美麗的xx盛情聚會(huì)。

女：張張笑臉，信心百倍，精神飽滿(mǎn)，少年有為。今天，我們xx六中初三年級(jí)的全體同學(xué)在這里——在綠色的激情廣場(chǎng)，用歌聲、書(shū)聲和炫麗的舞姿，把我們的青春放飛。

合：xx六中初三年級(jí)xxxx年“走進(jìn)自然·擁抱春天”藝術(shù)與經(jīng)典誦讀綜合演出，現(xiàn)在開(kāi)始！

1女：中學(xué)生講文明，文明禮儀伴我行。首先，請(qǐng)欣賞初三一班的經(jīng)典誦讀《文明禮儀伴我行》。大家歡迎！

2男：青春的我們充滿(mǎn)朝氣，青春的我們充滿(mǎn)活力。請(qǐng)欣賞初三二班的集體操表演——《舞動(dòng)青春》。表演者：王藝霖、陳星兒、賈馥寧等。掌聲有請(qǐng)！

3女：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)祖國(guó)。無(wú)論走到哪里，我們都有親切的話(huà)語(yǔ)向祖國(guó)訴說(shuō)。請(qǐng)欣賞初三一班史夢(mèng)奇、葛士凱演唱的歌曲《共和國(guó)之戀》。大家歡迎！

4男：偉大領(lǐng)袖毛澤東，締造了人民軍隊(duì)，締造了新中國(guó)。他寫(xiě)的詩(shī)詞，意境高遠(yuǎn)，大氣磅礴。請(qǐng)欣賞初三三班的經(jīng)典誦讀《沁園春雪》。大家歡迎！

5女：揮動(dòng)青龍偃月刀，寒光閃閃膽氣豪。請(qǐng)欣賞初二三班楊玥旭的武術(shù)表演《青龍偃月刀》。掌聲有請(qǐng)楊玥旭同學(xué)！

6男：一曲光陰的故事，把我們帶到了美好的過(guò)去；一曲光陰的故事，讓我們把今天的時(shí)光珍惜。請(qǐng)欣賞初三一班的大合唱《光陰的故事》。歡迎三一班的同學(xué)們！

7女：青春是美好的，青春是幸福的，我們向著未來(lái)唱出青春的贊歌。下面請(qǐng)欣賞初三四班的經(jīng)典誦讀《青春的贊歌》。掌聲歡迎他們！

8男：當(dāng)你老了，你會(huì)怎么想？當(dāng)你老了，你會(huì)怎么做？請(qǐng)欣賞初三二班孫榮釧同學(xué)演唱的歌曲《當(dāng)你老了》。大家歡迎！

9女：一群活潑的少年，跳起了歡快的舞蹈。優(yōu)美的舞姿，表達(dá)了他們對(duì)生活的熱愛(ài)與擁抱。請(qǐng)欣賞舞蹈《callmebaby》。表演者：初三一班任穎星、厲倩、武哲瑋等。掌聲歡迎他們！

10男：我們是翩翩少年，我們斗志昂揚(yáng)。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，拔錨起航。我們展望未來(lái)，放飛青春的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞初三五班的經(jīng)典誦讀《放飛青春夢(mèng)想》。大家歡迎！

11女：三三班有個(gè)女孩兒叫何水清清，她拉的`二胡如泣如訴，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。請(qǐng)欣賞何水清清同學(xué)的二胡獨(dú)奏《母親》。有請(qǐng)何水清清同學(xué)！

12男：我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們享受十四歲的幸福年華。但是，我們也有一些小調(diào)皮，我們也會(huì)萌萌噠。請(qǐng)欣賞初三五班的舞蹈《感覺(jué)自己萌萌噠》。表演者：李單寧、尹穎穎等。大家歡迎！

13女：巾幗英雄花木蘭，代父從軍傳千年。英勇殺敵立戰(zhàn)功，淡泊名利人人贊。請(qǐng)欣賞初三八班的經(jīng)典誦讀《木蘭詩(shī)》。大家歡迎！

14男：那些花兒，鮮艷嫵媚；那些花兒，惹人陶醉。請(qǐng)欣賞初三四班馮培炎同學(xué)演唱的歌曲《那些花兒》。掌聲有請(qǐng)馮培炎同學(xué)！

15女：白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。時(shí)光流逝，不再回還。讓我們抓住機(jī)會(huì)，讓我們珍惜時(shí)間。請(qǐng)欣賞初三五班的舞蹈表演《時(shí)光流逝》。表演者：王一鳴、王一諾、劉欣雨等。大家歡迎！

16男：我們熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，我們留戀古代經(jīng)典。我們?cè)谡b讀中接受熏陶，我們?cè)诟形蛑写蟛较蚯啊Ｕ?qǐng)欣賞初三六班的經(jīng)典誦讀《古詩(shī)聯(lián)誦》。大家歡迎！

17女：小品《吃面》，有趣好看。情節(jié)跌宕起伏，一定會(huì)讓你笑聲不斷。請(qǐng)欣賞初三七班表演的小品《吃面》。表演者：孫威、程振國(guó)、魏梓君、倪世龍、秦光昊等。大家歡迎！

18男：三六班的于向澤，歌聲嘹亮又獨(dú)特。請(qǐng)欣賞于向澤同學(xué)演唱的歌曲《悟空》。掌聲有請(qǐng)于向澤！

19女：一年之計(jì)在于春，春暖花開(kāi)更迷人。鳥(niǎo)兒翩飛蝴蝶舞，風(fēng)和日麗好溫馨。請(qǐng)欣賞初三十班的經(jīng)典誦讀《春之歌》。大家歡迎！

20男：我們?cè)陉?yáng)光下奔跑，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中歡笑。我們追求理想目標(biāo)，我們每天步步高。請(qǐng)欣賞手語(yǔ)表演《步步高》。表演者：初三六班全體男生。大家歡迎！

21女：遠(yuǎn)大目標(biāo)在前頭，實(shí)現(xiàn)理想靠奮斗。只要肯把汗水灑，明日成功凱歌奏。請(qǐng)欣賞初三九班的經(jīng)典誦讀《相信奮斗》。大家歡迎！

22男：下面，請(qǐng)欣賞初三八班的舞蹈表演《worthit》。表演者：李可、尚云舒等。大家歡迎！

23、女：架子鼓，咚咚鏘，慷慨激昂真豪放。請(qǐng)欣賞初三九班的架子鼓表演。表演者：葛旭陽(yáng)、楊昊等。歡迎他們！

24、女：唐詩(shī)優(yōu)美傳千年，宋詞韻味登峰巔。元曲節(jié)奏聲聲脆，傳統(tǒng)文化樹(shù)典范。請(qǐng)欣賞初三七班的經(jīng)典誦讀《古詩(shī)聯(lián)誦》。表演者：張霄騰、李欣然等。大家歡迎！

25、男：經(jīng)年累月勤耘耕，年年盼望好收成。收成好了心情好，跳起舞蹈來(lái)歡慶。請(qǐng)欣賞初三三班的舞蹈《好收成》。大家歡迎！

26、請(qǐng)欣賞初三十班的樂(lè)隊(duì)表演《海闊天空》。大家歡迎！

27、參天大樹(shù)，枝繁葉茂；小苗青青，茁壯成長(zhǎng)。大樹(shù)與小苗的對(duì)話(huà)，讓我們深深思考。請(qǐng)欣賞初三二班的經(jīng)典誦讀《大樹(shù)與小苗》。歡迎他們！

結(jié)束語(yǔ)

男：同學(xué)們的表演十分精彩，同學(xué)們的表現(xiàn)熱情滿(mǎn)懷。

女：相聚的時(shí)刻短暫而充實(shí)，讓我們把希望寫(xiě)在明年，寫(xiě)在未來(lái)。

男：xx六中初三年級(jí)xxxx年“走進(jìn)自然·擁抱春天”文藝演出及經(jīng)典誦讀活動(dòng)，到此結(jié)束。

女：祝老師和同學(xué)們游園愉快！謝謝大家！

經(jīng)典誦讀主持詞 篇4

主持：

男：走進(jìn)五月，我感動(dòng)于一朵朵小花的幸福成長(zhǎng)。

女：這個(gè)春天，與大自然的鮮花一起開(kāi)放的，還有祖國(guó)的花朵——校園里那些活潑健康的孩子。

男：他們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，擁抱著書(shū)香，在老師和父母的關(guān)愛(ài)下，正像花朵一樣，幸福地開(kāi)放。

女：他們對(duì)理想的追求，對(duì)未來(lái)的期許，是文學(xué)恒久的希望。

男：讓我們一起在靜夜里聆聽(tīng)——花朵綻放與凋零的聲音，分享生命輪回的過(guò)程。

女：首先請(qǐng)欣賞：詩(shī)朗誦：《花開(kāi)的聲音》

作者：朗誦：

（其余朗誦按照大屏幕字幕

提示，自動(dòng)銜接）

尾聲（主持人四位）

男：揣一把泥土和種子，帶著春天的情愫，我們?cè)谠?shī)歌的家園里耕耘，歌唱。

女：我們以文字的'刻刀打磨思想的銳度，用心收藏著花開(kāi)花落飄曳的思緒，留下的感悟與感動(dòng)。

男：我們?cè)诖禾炖锟鞓?lè)地行走，一路歌吟，采擷著草尖上的清露、野花的芳香，剪成一枚枚春花，貼上歲月的窗欞。

女：牽手春天，相約詩(shī)歌。愿文學(xué)的魅力像春天的花朵帶給我們?cè)娨獾纳睿?/p>

男：在母親節(jié)即將到來(lái)之際，也衷心地祝福在座的每一位母親，都像五月的鮮花，美麗綻放。

女：也衷心地祝福每一個(gè)孩子，都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊男腋２攀敲恳晃荒赣H的愿望。

男：“生態(tài)春暖花開(kāi)”詩(shī)歌會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。

女：但春天并沒(méi)有走遠(yuǎn)

合：夢(mèng)想還在路上……

經(jīng)典誦讀主持詞 篇5

各位老師、同學(xué)：

大家晚上好!我是今天的主持人張XX，詩(shī)歌，是文學(xué)殿堂里一顆最亮的明珠，詩(shī)歌，是歷史長(zhǎng)河里一座的山峰。美妙的詩(shī)歌，可以陶冶我們的性情、凈化我們的心靈、培養(yǎng)我們讀書(shū)的趣味、激發(fā)我們生命的活力，下面我宣布：比賽開(kāi)始。

首先介紹出席本次比賽的評(píng)委，他們分別是：

比賽規(guī)則：

一、主題內(nèi)容(2分)

1、主題(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

2、內(nèi)容(1分)：緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)感。

二、普通話(huà)(3分)

1、發(fā)音(2分)：語(yǔ)音準(zhǔn)確2分，較準(zhǔn)確1.8分，基本準(zhǔn)確1.5分，不準(zhǔn)確不得分。

2、語(yǔ)速(1分)：語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮1分;因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

3、節(jié)奏(1分)：節(jié)奏優(yōu)美1分，節(jié)奏過(guò)快或過(guò)慢0.8分—--0.6分。

三、表達(dá)(3分)

1、表達(dá)(1分):表達(dá)自然流暢，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理1分，表達(dá)自然大方、無(wú)動(dòng)作0.8分—--0.6分。

2、感情(1分)：富有感情1分，感情處理一般0.8—--0.6分。

3、感召力(1分)：富有創(chuàng)意、引人入勝1分，有一定感召力0.8分。

四、臺(tái)風(fēng)(1分)

1、上、下場(chǎng)致意、答謝(0.5分)。

2、服裝得體、自然大方(0.5分)。

3、演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

五、PPT(1分)

下面進(jìn)行詩(shī)歌朗誦決賽：

1、幸福一直是許多人追求的目標(biāo)，也許

我們未來(lái)將有一群孩子，在長(zhǎng)滿(mǎn)綠樹(shù)的小山村，沒(méi)有一點(diǎn)繁華的機(jī)會(huì)。與所有的同學(xué)都失去聯(lián)系，與父母通信，只是通信，面朝著大海，享受著風(fēng)的氣息。下面有請(qǐng)XX班XX，為我們朗誦《面朝大海，春暖花開(kāi)》

感謝XX的優(yōu)選朗誦。

2、愛(ài)一個(gè)人可以用不同的方式去表達(dá)，在舒婷的筆下，她是怎樣描寫(xiě)的呢?有XX班XX為我們朗誦《致橡樹(shù)》

謝謝XX的朗誦。

3、從明天起，做一個(gè)幸福的人，從明天起，和每一個(gè)親人通信，有太多太多的明天等著我們?nèi)ベ潛P(yáng)，有請(qǐng)XX班XX帶來(lái)的《面朝大海，春暖花開(kāi)》

謝謝XX的朗誦。

4、有一首詩(shī)是這樣描寫(xiě)的：

青春是一首，永不言敗的歌，青春是一條，永不停息的河流。有請(qǐng)XX班XX為我們朗誦《屬于我們的青春》

謝謝XX的朗誦。

5、陽(yáng)光愛(ài)撫我，流瀉在我瘦削的肩膀，風(fēng)雨剝蝕我，改變我稚拙的臉龐，我釘在，我的詩(shī)歌的十字架上，雖然我累了，媽媽?zhuān)瑓s在支持著我，有請(qǐng)XX班XX為我們帶來(lái)《在詩(shī)歌的十字架上——獻(xiàn)給北方的媽媽》

謝謝XX的朗誦。

6、輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)。有請(qǐng)XX班的XX帶我們走進(jìn)康河的柔波里，《再別康橋》

謝謝XX的朗誦

7、國(guó)，是一個(gè)大家庭，家是我們每個(gè)人的避風(fēng)港，國(guó)家，是我們每個(gè)人的生長(zhǎng)的土地。有請(qǐng)XX班XX為我們帶來(lái)《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

謝謝XX的朗誦

下面有請(qǐng)?jiān)姼鑵f(xié)會(huì)編輯部的XX為我們帶來(lái)一首美妙的歌曲《XX》

8、國(guó)家，是我們生長(zhǎng)的地方，國(guó)家，是我們永戀的國(guó)度，國(guó)家，一個(gè)人讓海外浪子深深思念島嶼。有請(qǐng)XX班XX為我們朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》

謝謝XX的朗誦

9、青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向，青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無(wú)常。有請(qǐng)XX班XX為我們帶來(lái)《青春的贊歌》

10、我如果愛(ài)你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果愛(ài)你，又像什么呢?有請(qǐng)XX班XX為我們帶來(lái)《致橡樹(shù)》

謝謝XX的朗誦

11、浪子的心總是向著家鄉(xiāng)的方向，浪子的路總有一個(gè)航標(biāo)——家。有請(qǐng)XX為我們帶來(lái)《鄉(xiāng)愁》

謝謝XX的朗誦

12、在舒婷的筆下橡樹(shù)的身影美麗而又神秘，就讓XX班的XX帶我們走進(jìn)這神秘的世界《致橡樹(shù)》

13、小時(shí)候，我總想秋天的到來(lái)，因?yàn)槊康角锾?，中秋佳?jié)總是給我?guī)?lái)許多歡樂(lè)。有請(qǐng)XX班XX為我們帶來(lái)《中秋》

14、一想到三十六，我便想起中國(guó)的三十六計(jì)，三十六，一個(gè)多么美好的數(shù)字。有請(qǐng)XX班XX帶來(lái)《今年我度過(guò)了是你三十六年》

謝謝XX的朗誦

15、五月已經(jīng)來(lái)了，四月已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，在四月天的日子里，是否有一些故事令你難忘。有請(qǐng)XX班XX為我們帶來(lái)《你是人間四月天》

以上就是我們所有的參賽選手。

比賽結(jié)果我們稍后揭曉。

1、在換屆大會(huì)開(kāi)始之際，讓我們一起欣賞詩(shī)歌協(xié)會(huì)回顧。

2、有請(qǐng)現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)作工作報(bào)告及宣讀新干部名單

3、接下來(lái)是換屆儀式

4、有請(qǐng)我們的副會(huì)長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言

5、謝謝我們的副會(huì)長(zhǎng)的發(fā)言，接下來(lái)有請(qǐng)新任會(huì)長(zhǎng)作工作計(jì)劃報(bào)告

6、謝謝我們的新任會(huì)長(zhǎng)的發(fā)言，有請(qǐng)社聯(lián)代表發(fā)言

7、謝謝社聯(lián)代表的發(fā)言，接下來(lái)有請(qǐng)我們的指導(dǎo)老師指導(dǎo)發(fā)言

8、謝謝XX老師的優(yōu)選發(fā)言，青春是一座，知識(shí)的寶塔，灑下千千萬(wàn)萬(wàn)青年的汗水，青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的XX，備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)。接下來(lái)有請(qǐng)我們的指導(dǎo)老師及社聯(lián)代表給上一屆干部頒發(fā)證書(shū)

9、接下來(lái)是詩(shī)歌朗誦決賽的頒獎(jiǎng)儀式，獲得本次大賽：

10、詩(shī)歌的美妙，在于她的純粹，在于她的恒久，我夢(mèng)想著，夢(mèng)想那神秘的種子，開(kāi)出大朵大朵永世絕艷的詩(shī)歌。讓我們?cè)姼璧某岚?，穿越廣漠的高空，橫越無(wú)邊的海洋，到一個(gè)鮮花盛開(kāi)的王國(guó)，尋找一份心與心的交融。

各位同學(xué)、老師，我們的詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束了，謝謝你們的參與，祝你們愉快，再見(jiàn)。請(qǐng)各位參賽選手上臺(tái)合影留念。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇6

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，

男：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家下午好！

女：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

男：中華詩(shī)文浩浩湯湯

女：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

男：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉

女：這里有浪漫灑脫的李白

男：這里有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫

女：這里有江南的鐘靈毓秀

男：這里有塞北的廣袤蒼涼

女：這里有牧童村娃的天真爛漫

男：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。

女：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量

女：上下五千年縱橫九萬(wàn)里

男：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

男：泌陽(yáng)中學(xué)“感悟千年經(jīng)典 傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

男：首先有請(qǐng)教務(wù)處趙主任致詞。謝謝！

女：下面向大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師

男：他們是：XXX老師：

女：記分員是幾位學(xué)生會(huì)干部 ，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評(píng)委將在前三位選手朗誦結(jié)束后進(jìn)行打分，其他選手將間隔公布成績(jī)。 女：本次詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下發(fā)到各班級(jí)，在此不再宣讀。

男：本次比賽順序不分年級(jí)組進(jìn)行，但最終比賽結(jié)果將分年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)。

男：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽(tīng)，有請(qǐng)1號(hào)選手。

男：下面有請(qǐng)2號(hào)選手，他朗誦的作品是《虞美人》

女：3號(hào)《歸園田居》

男：4號(hào)《蜀道難》

女：古往今來(lái)的英雄數(shù)不勝數(shù)，我們暫且把目光停留在三國(guó)這個(gè)亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌 赤壁懷古》中三國(guó)的風(fēng)云變幻，領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。有請(qǐng)5號(hào)選手。

男：6號(hào)《少年中國(guó)說(shuō)》

女：7號(hào)《將qiang進(jìn)酒》

男：8號(hào)《月下獨(dú)酌》

男：下面有請(qǐng)9號(hào)選手帶來(lái)的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

女：我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是李白的一首抒發(fā)感情的詩(shī)文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。下面有請(qǐng)10號(hào)選手 《將進(jìn)酒》

男：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。11號(hào)《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》

經(jīng)典誦讀主持詞 篇7

(男)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

(女)敬愛(ài)的老師們，

(男女生)親愛(ài)的同學(xué)們，

(合)大家------上午好!

(男生)今天，我們歡聚在東關(guān)小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(女生)今天，我們登上這夏日舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

(女)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

(男生)它宛如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芬芳。

(女生)它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

(男)詩(shī)的語(yǔ)言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化

(女)詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

(男生)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊

(女生)對(duì)話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量

(男)寒來(lái)暑往，我們積極響應(yīng)費(fèi)縣關(guān)工委的號(hào)召，扎實(shí)開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。

(女)撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩(shī)魂，聆聽(tīng)古風(fēng)古韻。

(男生女生)東關(guān)小學(xué) “誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示表演”--------

(合)現(xiàn)在開(kāi)始。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇8

男：各位評(píng)委，各位嘉賓。

女：各位參賽選手，各位觀眾。

合：大家中午好!

男：翻開(kāi)十二月的日歷，我們仿佛看見(jiàn)，那怒形于色的人群，正潮水般的涌向天安門(mén)前

女：翻開(kāi)十二月的日歷，我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)，那激越高昂的呼聲，越七十五年的時(shí)光隧道，正清晰的響在耳邊

男：祖國(guó)母親豈容蹂躪

女：中華大地哪能踐踏

男：一二〃九運(yùn)動(dòng)雖已是那么久遠(yuǎn)，但是它像古酒一般在中國(guó)人心中釀出了感情，釀出了味道。這一種感情是難以用語(yǔ)言表達(dá)的，所以每年到這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有人再提起，再回憶那場(chǎng)震撼人心的運(yùn)動(dòng)。我們沒(méi)有忘，我們不會(huì)忘，但我們應(yīng)受到什么啟示呢?

女：今天，我院的8位同學(xué)將代表我院的莘莘學(xué)子給大家一個(gè)全面的回答。

男：首先向大家介紹出席本次比賽的評(píng)委及公證員，評(píng)委來(lái)自：院團(tuán)委的邵念勇老師、張瀟文老師、本科學(xué)院李凱慶老師、文化傳播系游良海老師、計(jì)算機(jī)科學(xué)系張可欣老師、管理系老師蔣璐珍、機(jī)電工程學(xué)院邵文播老師、建筑工程系x老師。

女：下面向大家介紹出席本次比賽的嘉賓：院團(tuán)委副書(shū)記肖偉、學(xué)生處副處長(zhǎng)方超華、本科學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記馮曉艷、計(jì)算機(jī)科學(xué)系團(tuán)總支書(shū)記彭敏、管理系團(tuán)總支書(shū)記康志林、機(jī)電工程系團(tuán)總支書(shū)記劉詠梅、建筑工程系團(tuán)總支書(shū)記鄭超磊。

男：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委和嘉賓的到來(lái)。(掌聲之后)本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。

女：下面我宣布朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。為保證此次比賽的公正，公平，公開(kāi)，大賽組委會(huì)實(shí)行當(dāng)場(chǎng)打分。滿(mǎn)分10分，分值精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，選手最后得分為去掉一個(gè)最高分、去掉一個(gè)最低分，取其總分的平均值。

男：評(píng)分細(xì)則如下：

(一)朗誦內(nèi)容(1分)

朗誦詩(shī)主題鮮明，內(nèi)容緊扣主題要求。

(二)語(yǔ)言表達(dá)(3分)

普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，語(yǔ)言生動(dòng)形象，達(dá)意曉暢。

(三)儀表儀態(tài)(2分)

儀表大方，舉止從容，體態(tài)語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)、自如，感情充沛。

(四)朗誦效果(2分)

富有感染力和鼓舞力,聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

(五)配樂(lè)要求(1分)

配樂(lè)優(yōu)美，符合作品表述的意境。

(六)時(shí)間控制(1分)

朗誦時(shí)間限每人3-5分鐘，超時(shí)或少時(shí)者此項(xiàng)不得分。

備注：鼓勵(lì)原創(chuàng)詩(shī)稿，若為原創(chuàng)作品，另加0.5分。

女：在比賽過(guò)程中，請(qǐng)全體師生保持安靜，請(qǐng)勿提前退場(chǎng)和隨意走動(dòng)，并請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)清潔。

男：首先有請(qǐng)一號(hào)選手(丁亞龍)上場(chǎng)朗誦，他朗誦的題目是(豐碑的傳說(shuō))。女：請(qǐng)?jiān)u委給一號(hào)選手打分。接下來(lái)有請(qǐng)二號(hào)選手(凌海)上場(chǎng)，她朗誦的題目是(永不磨滅的記憶)。

女：下面由我來(lái)公布一號(hào)選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()一號(hào)選手最后得分是()

男:下面有請(qǐng)三號(hào)選手(楊楠)上場(chǎng)朗誦,他朗誦的題目是(歲月的歌)。男:下面由我來(lái)公布二號(hào)選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()二號(hào)選手最后得分是()

女：有請(qǐng)四號(hào)選手(王華楠)上場(chǎng)朗誦,她朗誦的題目是(傾述與歌唱)。女：下面由我來(lái)公布三號(hào)選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()三號(hào)選手最后得分是()

男：有請(qǐng)五號(hào)選手(王唐領(lǐng))上場(chǎng)，他朗誦的題目是(歷史的風(fēng))緊張的比賽稍后繼續(xù)進(jìn)行，下面請(qǐng)欣賞一首好聽(tīng)的歌曲《軍中綠花》男：下面由我來(lái)公布四號(hào)選手的得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()

去掉一個(gè)最低分()四號(hào)選手的最后得分是()女：有請(qǐng)六號(hào)選手(李文榮)上場(chǎng)朗誦,他朗誦的題目是(我的祖國(guó))。女：下面由我來(lái)公布五號(hào)選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()五號(hào)選手最后得分是()

男:下面有請(qǐng)七號(hào)選手(竇夢(mèng)夏)上場(chǎng)朗誦,她朗誦的題目是(歷史的風(fēng))。男:下面由我來(lái)公布六號(hào)選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()六號(hào)選手最后得分是()

女：有請(qǐng)八號(hào)組合(劉婷婷)上場(chǎng)朗誦,他們朗誦的題目是(致一二〃九運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)學(xué)生)。

女：下面由我來(lái)公布七號(hào)選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()七號(hào)選手最后得分是()

男：比賽到此，本次所有的參賽選手已朗誦完畢?，F(xiàn)在我們的計(jì)分員正在進(jìn)行緊張的統(tǒng)分工作，下面請(qǐng)欣賞朗誦《走進(jìn)新時(shí)代》

下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出院團(tuán)委組織部副部長(zhǎng)邵念勇老師點(diǎn)評(píng)。大家歡迎。

女：非常感謝邵老師的精彩點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也讓我們用熱烈的掌聲向辛勤工作的評(píng)委及記分員表示衷心的感謝!

下面由我來(lái)公布最后一位選手得分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分()去掉一個(gè)最低分()最后一位選手的最后得分是()。

男:那么，現(xiàn)在，比賽的結(jié)果已經(jīng)在我手上了，朋友們，相信你們非常期待今天的比賽結(jié)果。好的，快馬加鞭，接下來(lái)就進(jìn)入咱們今天最激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。

(朗誦比賽頒獎(jiǎng)儀式)

女：首先有請(qǐng)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者()上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(播放頒獎(jiǎng)曲)。下面請(qǐng)我們的嘉賓()為優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

男：下面請(qǐng)三等獎(jiǎng)獲得者()上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(播放頒獎(jiǎng)曲)。請(qǐng)我們的嘉賓()為三等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

女：請(qǐng)二等獎(jiǎng)獲得者()上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(播放頒獎(jiǎng)曲)。請(qǐng)我們的嘉賓()為二等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

男：最后請(qǐng)一等獎(jiǎng)獲得者()上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(播放頒獎(jiǎng)曲)。請(qǐng)我們的嘉賓()為一等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

女：生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。男：我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。

女：讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

男：讓我們高揚(yáng)五四鮮紅的旗幟，團(tuán)結(jié)一心，務(wù)實(shí)苦干，奮起直追，自強(qiáng)不息，去擁抱新世紀(jì)，去擁抱輝煌燦爛的明天!

合:商丘工學(xué)院紀(jì)念“12.9”比賽到此結(jié)束。

女：請(qǐng)大家有序退場(chǎng)。(放歡送曲)。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇9

開(kāi)場(chǎng)白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女：敬愛(ài)的各位老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

女：大家好!

男: 滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;

女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

男：又是一年秋風(fēng)送爽時(shí);

女：又是一輪花好月圓日。

男：走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋;

女：投入國(guó)慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。

男：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典讓我們每天誦讀。

女：《弟子規(guī)》伴我們同行，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里，生長(zhǎng)在我們的精神家園。

男：今天，我們歡聚在這里，誦讀圣賢經(jīng)典。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，聆聽(tīng)先賢教誨。

合：xx中學(xué)“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做謙謙君子”經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!男：下面向大家介紹擔(dān)任本次誦讀比賽的評(píng)委老師，她們是：xx老師

女：xx老師

男：xx老師

女：xx老師

男：xx老師

女：xx老師

男：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎評(píng)委老師的到來(lái)。

女：為了公平起見(jiàn)，我們的評(píng)分將在第三個(gè)節(jié)目表演結(jié)束后開(kāi)始

男：第1個(gè)節(jié)目接下來(lái)有請(qǐng)欣賞______班吟誦《弟子規(guī)》篇章，請(qǐng)______班做好準(zhǔn)備。

第2個(gè)節(jié)目：

女：恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。是《弟子規(guī)》讓我們知道感恩，學(xué)會(huì)做人。下面請(qǐng)欣賞______班吟誦《弟子規(guī)》篇章。請(qǐng)______班做好準(zhǔn)備。 第3個(gè)節(jié)目：

男：《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛(ài)兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。

女：請(qǐng)欣賞______班同學(xué)誦讀的《弟子規(guī)》篇章：______請(qǐng)______班做好準(zhǔn)備。

第4節(jié)目:

男：下面我們公布______班的最后得分，______分，請(qǐng)______班最好準(zhǔn)備。 第5——11節(jié)目:與第4節(jié)目臺(tái)詞相同。

第11個(gè)節(jié)目：

女：感謝每位同學(xué)精彩的表演，現(xiàn)在統(tǒng)分員正在進(jìn)行最后的統(tǒng)分，請(qǐng)各班同學(xué)在原地休息等候結(jié)果，待會(huì)我們將進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。

頒獎(jiǎng)儀式：

女：敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，經(jīng)過(guò)統(tǒng)分員的最后統(tǒng)分，我們的比賽結(jié)果出來(lái)了，首先由我來(lái)公布獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)，他們是：_____班、_____班、_____班、_____班、_____班、_____班，讓我們以熱烈的掌聲表示對(duì)他們的祝賀。

男：下面由我來(lái)公布獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)，他們是：_____班、_____班、_____班。讓我們以熱烈的掌聲感謝這些班級(jí)帶給我們的精彩表演。

女：最后公布在這次比賽中榮獲一等獎(jiǎng)的班級(jí)，他們是_____班、_____班，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。

男：請(qǐng)各班派一名同學(xué)代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)。

女：(頒獎(jiǎng)結(jié)束下臺(tái)時(shí))讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎咀ＹR。

結(jié)束語(yǔ) ：

女：《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：《弟子規(guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀《弟子規(guī)》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀《弟子規(guī)》，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

男：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

女：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風(fēng)采。從中可以看出同學(xué)們對(duì)《弟子規(guī)》的虔誠(chéng)與熱愛(ài)。

男：同學(xué)們，讓《弟子規(guī)》伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光，伴隨我們成長(zhǎng)，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

合：合山市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做謙謙君子”經(jīng)典誦讀展示比賽到此結(jié)束，朋友們，再見(jiàn)!

經(jīng)典誦讀主持詞 篇10

一、（開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)）

甲：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

乙：中華詩(shī)文浩浩湯湯

甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉

甲：這里有浪漫灑脫的李白

乙：這里有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫

甲：這里有江南的鐘靈毓秀

乙：這里有塞北的廣袤蒼涼

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫

乙：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨

甲：今天，我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊，靜心聆聽(tīng)華夏璀璨詩(shī)篇。

乙：今天，我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊，虔誠(chéng)探訪(fǎng)中華不朽偶像。

合：文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、詩(shī)經(jīng)篇（一班）中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

男1：歷史的長(zhǎng)河開(kāi)始緩緩流淌。聽(tīng)，勞動(dòng)的號(hào)子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。

（誦讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）

女1;看，古典文化的悠悠長(zhǎng)卷正在徐徐打開(kāi)。

男1：詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有詩(shī)人，詩(shī)人就是百姓;

女1：詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有偶像，偶像就是你我。

男1：詩(shī)經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報(bào)。你贈(zèng)送給我的是木瓜，我回贈(zèng)給你的卻是佩玉。

（誦讀——詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)木瓜）

女1：詩(shī)經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳？我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。

（誦讀——秦風(fēng)無(wú)衣）

男1：詩(shī)經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說(shuō)我是心中憂(yōu)愁。不理解我的人問(wèn)我把什么尋求。

（誦讀——國(guó)風(fēng)·王風(fēng)·黍離）

女1：詩(shī)經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對(duì)我不照顧。

（誦讀——《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》）

男1：詩(shī)經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方。

（誦讀——蒹葭蒼蒼）

三、諸子百家之孟子篇（二班）中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

男2：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國(guó)。一場(chǎng)稱(chēng)為”百家爭(zhēng)鳴“的文化變革正在上演。

男2：“仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼?！笨鬃?，教我們以德服人，以禮治國(guó)。

女2：“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。

男2：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”墨子，教我們嚴(yán)明紀(jì)律，兼愛(ài)非攻。

女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！睂O子，教我們知彼知己，百戰(zhàn)不殆。

男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時(shí)代。

（誦讀——孟子三則）

四、三國(guó)魏晉之曹操篇（三班）中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

男3：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭(zhēng)鳴的回響。

女3：看強(qiáng)大秦國(guó)“焚書(shū)坑儒”可悲可嘆

男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。

女3：歷史的河流撞上三國(guó)魏晉的赤壁。

男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。

女3：他，北征烏桓勝利班師，

男3：他，東臨碣石以觀滄海。

（誦讀?！匠鱿拈T(mén)行，觀滄海）

女3：曹操，那個(gè)軍閥割據(jù)的動(dòng)亂年代的代名詞，那個(gè)世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。

（誦讀——短歌行）

男3：胸懷大志，愛(ài)惜人才;文武兼?zhèn)?、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱(chēng)一世之英雄。

五、盛唐詩(shī)歌之李杜篇（四班）中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

女4：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為輝煌的屬于詩(shī)歌的時(shí)代。

男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。

女4：“明月松間照，清泉石上流?！边@里有幽靜的田園。

男4：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”這里有殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)。

女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！边@里有純粹的友誼。

男4：在屬于詩(shī)歌的時(shí)代，這里有盛唐的偶像——

：女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩(shī)篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古，自存萬(wàn)年！

（誦讀——將進(jìn)酒）

男4：他是文學(xué)巨人！筆墨文雅是他的做風(fēng)，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓！因?yàn)樗嵌鸥Γ?/p>

（誦讀——聞官軍收河南河北）

六、宋詞之蘇辛，岳飛篇（五班）中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

男5：歷史的'長(zhǎng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。

女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

（誦讀——西江月，夜行黃沙道中）

男5：其實(shí)，命運(yùn)對(duì)辛棄疾十分不公，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬。看看吧！郁孤臺(tái)下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。

（誦讀——菩薩蠻，書(shū)江西造口壁）

女5：告別辛棄疾，我們拜訪(fǎng)年少成名，文驚四座的詞壇巨人。

男5：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

（誦讀——水調(diào)歌頭）

女5：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”唱出了無(wú)數(shù)離別親人的共同祝愿。

男5：“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無(wú)奈。

（誦讀——念奴嬌，赤壁懷古）

女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

男5：這是一位精忠報(bào)國(guó)、流芳百世的英雄。

女5：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。

男5：千古奇冤誰(shuí)肯信，神州爭(zhēng)唱滿(mǎn)江紅。

（誦讀——滿(mǎn)江紅）

七、元曲之馬致遠(yuǎn)，張養(yǎng)浩篇。

男6：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去。

女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。

男6：關(guān)漢卿，馬致遠(yuǎn)，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。

（誦讀——天凈沙秋思）

女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽(yáng)。

男6：更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。

（誦讀——山坡羊潼關(guān)懷古）

八、結(jié)束語(yǔ)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

（甲）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

（乙）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（甲）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

（乙）中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（甲）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（乙）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（甲）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束。

（合）謝謝同學(xué)們的精彩表演。

（合）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇11

男：敬愛(ài)的老師們，

女：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家下午好!

男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。男：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。

女：《三字經(jīng)》教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。

男：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！弊屛覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

女：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨?！蔽覀儽贿@些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。

男:本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

女:今天的誦讀比賽，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。合：下面，我們宣布：津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“做有道德的人，經(jīng)典誦讀比賽“現(xiàn)—在—開(kāi)—始。

男：首先上場(chǎng)的是105班，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出他們。

女：《三字經(jīng)》知識(shí)豐富，語(yǔ)調(diào)鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了102班的同學(xué)們。請(qǐng)聽(tīng)102班的集體朗誦。

男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。106班的同學(xué)們也領(lǐng)略了三字經(jīng)的奧妙，下面請(qǐng)欣賞他們的表演。

女：我們讀詩(shī)文，誦經(jīng)典，并不是讓我們變成書(shū)呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞103

班的全體同學(xué)給我們帶來(lái)表演。

男：走進(jìn)經(jīng)典，生活更精彩；誦讀三字經(jīng)，你我同行。下面請(qǐng)欣賞107班的朗誦

女：“人之初，性本善?！币淮未雾懺谖覀兊亩?，108班的同學(xué)們也迫不及待的想一展風(fēng)采了。讓我們掌聲有請(qǐng)。

男：《三字經(jīng)》誦來(lái)瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們104班的同學(xué)們也偏愛(ài)它，請(qǐng)他們集體獻(xiàn)上《三字經(jīng)》。請(qǐng)大家歡迎！

女：感受經(jīng)典，欣賞經(jīng)典，在經(jīng)典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽(tīng)101班的舞蹈。請(qǐng)大家掌聲歡迎！

結(jié)束語(yǔ)

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男:吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

女:悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

女:愿五千年文化的血脈永久傳承

男：讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香飄溢校園

合：津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)“經(jīng)典誦讀比賽”，到此結(jié)束。男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

女：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。

男：下面請(qǐng)魏老師進(jìn)行總結(jié)。

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，也感謝老師們的辛苦準(zhǔn)備，更感謝同學(xué)們精彩的演出。

五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化；我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開(kāi)發(fā)智慧、陶冶情操。

就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；渴望讀書(shū)的同學(xué)們，讓我們——以書(shū)為友，與書(shū)同行，一路書(shū)香，一生輝煌。節(jié)目串詞

男：敬愛(ài)的老師們，

女：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家下午好!

男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。男：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。

女：《三字經(jīng)》教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。

男：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！弊屛覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

女：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨?！蔽覀儽贿@些故事所感動(dòng)，也懂得許多做人的道理。

男:本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

女:今天的誦讀比賽，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。合：下面，我們宣布：津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)

“做有道德的人，經(jīng)典誦讀比賽“現(xiàn)—在—開(kāi)—始。

男：首先上場(chǎng)的是105班，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出他們。

女：《三字經(jīng)》知識(shí)豐富，語(yǔ)調(diào)鏗鏘，韻味非凡，吸引了我們，也吸引了102班的同學(xué)們。請(qǐng)聽(tīng)102班的集體朗誦。

男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。106班的同學(xué)們也領(lǐng)略了三字經(jīng)的奧妙，下面請(qǐng)欣賞他們的表演。

女：我們讀詩(shī)文，誦經(jīng)典，并不是讓我們變成書(shū)呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩(shī)文里學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞103

班的全體同學(xué)給我們帶來(lái)表演。

男：走進(jìn)經(jīng)典，生活更精彩；誦讀三字經(jīng)，你我同行。下面請(qǐng)欣賞107班的朗誦

女：“人之初，性本善。”一次次響在我們的耳畔，108班的同學(xué)們也迫不及待的想一展風(fēng)采了。讓我們掌聲有請(qǐng)。

男：《三字經(jīng)》誦來(lái)瑯瑯上口，我們意猶未盡，我們104班的同學(xué)們也偏愛(ài)它，請(qǐng)他們集體獻(xiàn)上《三字經(jīng)》。請(qǐng)大家歡迎！

女：感受經(jīng)典，欣賞經(jīng)典，在經(jīng)典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽(tīng)101班的舞蹈。請(qǐng)大家掌聲歡迎！

結(jié)束語(yǔ)

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男:吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

女：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

女:悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

女:愿五千年文化的血脈永久傳承

男：讓閱讀成為習(xí)慣，使書(shū)香飄溢校園

合：津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)“經(jīng)典誦讀比賽”，到此結(jié)束。男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

女：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。

男：下面請(qǐng)魏老師進(jìn)行總結(jié)。

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨，也感謝老師們的辛苦準(zhǔn)備，更感謝同學(xué)們精彩的演出。

五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的華夏文明光輝燦爛；我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以傳承中華文化；我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。在吟誦中，我們吸取精華；在誦讀中，我們開(kāi)發(fā)智慧、陶冶情操。

就讓我們以圣賢為師，與經(jīng)典同行，為人生奠基；渴望讀書(shū)的同學(xué)們，讓我們——以書(shū)為友，與書(shū)同行，一路書(shū)香，一生輝煌。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、先生們、女士們，大家晚上好：

晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)，時(shí)光荏苒中，我們又來(lái)到了驕陽(yáng)似火的夏季，微風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)、排比花枝滿(mǎn)房間，在這激情似火、絢麗多姿的日子里，20xx年端午佳節(jié)到了，每逢佳節(jié)倍思親，在居家團(tuán)聚、暢談心聲的日子里，我們不應(yīng)該忘記離開(kāi)我們的玉樹(shù)同胞，愿逝者安息、生者堅(jiān)強(qiáng)，重建美好家園！

今晚我們又相聚在一起，相聚在聊歌緣舞房間，暢談心聲、表達(dá)情感，展示才藝，共度良宵，我代表房間的管理謝謝大家的光臨，希望大家在這里玩的開(kāi)心，也希望常帶著你的朋友來(lái)做客，我們會(huì)為您提供溫馨優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使你每來(lái)一次都不虛此行。在晚會(huì)開(kāi)始前我隆重推出我的搭檔也是本次晚會(huì)的女主持和大家見(jiàn)面！然后請(qǐng)我們家的室主和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給大家講幾句。

經(jīng)典誦讀主持詞 篇13

開(kāi)場(chǎng)白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!在詩(shī)的國(guó)度里，有四時(shí)美景，有百花芬芳。在詩(shī)的國(guó)度里，有昂揚(yáng)的奮發(fā)，有蓬勃的希望。有濃郁如酒的情感，有廣闊如海的心靈。有繽紛飛揚(yáng)的思緒，有激情萬(wàn)丈的歌唱!夢(mèng)是什么?在不同的人眼里，夢(mèng)想是不同的。對(duì)于秦始皇來(lái)說(shuō)，夢(mèng)是“橫掃六國(guó)”，統(tǒng)一天下的理想;對(duì)于唐太宗來(lái)說(shuō)，夢(mèng)是“貞觀之治”，海內(nèi)承平的理想;對(duì)于周總理來(lái)說(shuō)，夢(mèng)是“中華崛起”，民族復(fù)興的理想。在雜交水稻之父袁隆平的眼中，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍?，只要你肯努力和付出，就一定?huì)有收獲。在航天女英雄劉洋的眼里，夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。習(xí)說(shuō)過(guò)：中國(guó)夢(mèng)走的是中國(guó)道路、弘揚(yáng)的是中國(guó)精神、凝聚的是中國(guó)的力量。強(qiáng)國(guó)，強(qiáng)的是中國(guó)：富民，富的是中國(guó)人民，所謂中國(guó)夢(mèng)，歸根到底還是為造福我中國(guó)億萬(wàn)人民的夢(mèng)。

在這樣一個(gè)冬日里，讓這些詩(shī)篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩(shī)歌中如花綻放。在這樣一個(gè)冬日里，讓我們以情感作酒，詩(shī)歌當(dāng)杯，共赴一場(chǎng)流光溢彩的情感盛宴。滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂;巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng);今天就讓我們共同領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力，暢游在詩(shī)的海洋

我宣布：比賽——現(xiàn)在開(kāi)始。

比賽進(jìn)行到這里就已經(jīng)完全結(jié)束了，感謝各位選手的精彩演講，也感謝同學(xué)們的支持，讓我們下次再會(huì)

詩(shī)詞誦讀會(huì)主持詞4

主持人：甲男、乙女、丙男、丁女

朗誦人：1、2、3、

開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的老師同學(xué)們大家好!(甲乙丙丁)

甲：眾所周知中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。

乙：從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》

丙：從陶淵明到“建安七子”

?。簭奶圃?shī)到宋詞元曲，可謂是人才輩出。

甲：游子思鄉(xiāng)，壯士悲國(guó)，思婦懷遠(yuǎn)。

乙：因?yàn)樗寄?，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。 丙：因?yàn)樯钋?，使我們的血液之中自有些許浪漫。

丁：今天就讓我們伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)來(lái)品嘗這千年美酒。

甲：某某你知道這婉約詞有什么特點(diǎn)，代表人物都有誰(shuí)嗎? 乙：這可難不倒我，婉約詞歷來(lái)含蓄而蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。

1、唱：春花秋月何時(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 丙：好一首《虞美人》唱出了多少?lài)?guó)破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。

丁：不要一味沉浸在悲傷之中，快來(lái)和我走進(jìn)那慷慨悲壯的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇

之中。

2、朗誦：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。

甲：好一個(gè)陸游，在他的詩(shī)篇當(dāng)中表達(dá)出了對(duì)祖國(guó)的深沉眷戀，以及自己空有滿(mǎn)腔抱負(fù)卻無(wú)處施展，此中心酸有誰(shuí)能知? 乙：是呀，懷才不遇乃是文人士子千百年來(lái)的傷痛，就連咱們一向豪邁飄逸的李太白都無(wú)法擺脫其命運(yùn)束縛，不禁發(fā)出千古絕唱。

3、朗誦：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。 烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。 與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽(tīng)。 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。 古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢(qián)，徑須沽取對(duì)君酌。 五花馬，千金裘， 呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。

結(jié)束語(yǔ)：

甲：那千年謫仙鏗鏘的音韻還似乎在我們耳畔回響。

乙：那閱盡世間繁華的詩(shī)行還在我們心頭蕩漾。

丙：千古佳篇，浸透了古人的傷心與無(wú)奈。

?。和褶D(zhuǎn)吟哦，釋放了我們千年的感嘆。 甲乙丙?。鹤哌M(jìn)詩(shī)歌的世界，體味詩(shī)歌的美好。穿越千年，只為追尋你的身影。

誦讀會(huì)主持詞

如何寫(xiě)出合適的主持詞呢？逆水行舟用力撐，一蒿松勁退千尋，主持詞是為了促進(jìn)參加者之間的交流和溝通。主持詞能夠激發(fā)參與者表現(xiàn)出色，在日常生活的主持中，我們更應(yīng)該整理好自己的主持稿并背下來(lái)，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯制作出了這份“誦讀會(huì)主持詞”期待您能滿(mǎn)意，希望您能夠記住本網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址以便下次訪(fǎng)問(wèn)！

誦讀會(huì)主持詞 篇1

合：今天，我們?cè)谶@里舉行 XX市汶水學(xué)校“我愛(ài)你，中國(guó)”共迎祖國(guó)**華誕愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽。

女：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下此次活動(dòng)的評(píng)委老師，擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委有亓俊發(fā)校長(zhǎng)，劉培忠校長(zhǎng)。

男：德工處韓程章主任，辦公室竇會(huì)東主任，財(cái)務(wù)辦公室孟慶琢主任，教務(wù)處王愛(ài)東主任。

女：德工處亓勇主任，亓衛(wèi)國(guó)主任，教務(wù)處趙萬(wàn)軍主任，總務(wù)處朱建國(guó)主任。

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的光臨表示歡迎。

男：為了公平合理的進(jìn)行朗誦比賽，下面我宣布比賽辦法。

1、參賽班級(jí)上場(chǎng)次序由場(chǎng)下抽簽決定。

2、采用10分制，分?jǐn)?shù)按各參賽班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)由評(píng)委即時(shí)打分。

去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分之后的平均得分為參賽班級(jí)的最后得分。

女：3、配樂(lè)朗誦的，配樂(lè)所需磁帶等自備。

男：4、比賽將在級(jí)部?jī)?nèi)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)一名。

誦讀會(huì)主持詞 篇2

女：各位阿姨

男：各位叔叔

女：各位老師

男：各位同學(xué)

齊：大家下午好！

女：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)語(yǔ)文，背古詩(shī)。

男：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們講故事，背《弟子規(guī)》。

女：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們讀課外書(shū)，寫(xiě)周記。

男：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們寫(xiě)作文，評(píng)作文。

女：今天我們齊聚一堂，展示我們這三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況，希望給爸爸、媽媽們一個(gè)驚喜?，F(xiàn)在我宣布——

齊：三（2）班詩(shī)文朗誦展示現(xiàn)在開(kāi)始！

誦讀會(huì)主持詞 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！在這個(gè)莊嚴(yán)而歡樂(lè)的十一假期到來(lái)之際，我們舉行了一場(chǎng)特別的活動(dòng)——國(guó)慶節(jié)誦讀活動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表組織者向大家致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和美好的祝愿！

國(guó)慶節(jié)是中華民族的重要節(jié)日，是我們的國(guó)家偉大歷史和文化的象征。為了弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知和熱愛(ài)，我們特地組織了這次誦讀活動(dòng)。本次活動(dòng)不僅是對(duì)祖國(guó)七十周年華誕的慶祝，更是對(duì)我們自己的一個(gè)思考和反思，讓我們更加深入地了解祖國(guó)的發(fā)展歷程，感受祖國(guó)給予我們的幸福和榮耀。

活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，一是祖國(guó)的風(fēng)景，二是祖國(guó)的歷史，三是祖國(guó)的成就。我們通過(guò)圖片、視頻和文字，展現(xiàn)了祖國(guó)的壯麗山川、絢麗多彩的民族風(fēng)情以及豐富多樣的物產(chǎn)資源，讓同學(xué)們?cè)谖幕猛局懈惺茏鎳?guó)的美麗和獨(dú)特。

在祖國(guó)的歷史回顧環(huán)節(jié)中，我們以豐富的資料和生動(dòng)的故事，帶領(lǐng)同學(xué)們回顧了一路走來(lái)的艱辛與榮耀。我們講述了五千年的文明史，以及近代以來(lái)的革命歷程，特別是新中國(guó)成立以來(lái)取得的輝煌成就。同學(xué)們深刻地感受到，是我們偉大的祖國(guó)給予我們幸福和希望，是祖國(guó)讓我們有了奮斗的方向和力量。

最后，我們展示了祖國(guó)的偉大成就。從國(guó)際影響力到科技創(chuàng)新、從糧食生產(chǎn)到互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，我們用數(shù)據(jù)和事實(shí)告訴每一位同學(xué)，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)成為世界的焦點(diǎn)和引領(lǐng)者，我們的祖國(guó)正逐漸走向世界的舞臺(tái)中央。

通過(guò)這一系列的誦讀和展示，我們想要傳達(dá)一個(gè)重要的信息：我們每一個(gè)人都是祖國(guó)的一分子，我們的未來(lái)與祖國(guó)的發(fā)展息息相關(guān)，我們承擔(dān)著傳承和發(fā)展祖國(guó)文化的神圣使命。

在此，我要特別感謝所有參與這次活動(dòng)的同學(xué)們，你們用自己的才華和努力，讓這次活動(dòng)變得如此精彩和難忘！同時(shí)，也感謝老師們的指導(dǎo)和支持，正是你們的辛勤努力，為我們提供了這次展示和交流的機(jī)會(huì)。

讓我們攜手前行，懷揣著對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)和自信，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗吧！讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，為中華民族的繁榮和強(qiáng)盛作出貢獻(xiàn)！

最后，希望我們能夠珍惜來(lái)之不易的幸福生活，感恩祖國(guó)給予我們的一切。讓我們從這次誦讀活動(dòng)中收獲更多對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)自己未來(lái)的信心，為未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)奮斗不息！

謝謝大家！

誦讀會(huì)主持詞 篇4

一、（開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)）

甲：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

乙：中華詩(shī)文浩浩湯湯

甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉

甲：這里有浪漫灑脫的李白

乙：這里有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫

甲：這里有江南的鐘靈毓秀

乙：這里有塞北的廣袤蒼涼

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫

乙：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨

甲：今天，我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊，靜心聆聽(tīng)華夏璀璨詩(shī)篇。

乙：今天，我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊，虔誠(chéng)探訪(fǎng)中華不朽偶像。

合：文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“感悟經(jīng)典相約圣賢”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、詩(shī)經(jīng)篇（一班）

男1：歷史的長(zhǎng)河開(kāi)始緩緩流淌。聽(tīng)，勞動(dòng)的號(hào)子已經(jīng)喊起，這是中華文化最早的起源。

（誦讀——呦呦鹿鳴）（解釋——呦呦鹿鳴）

女1：看，古典文化的悠悠長(zhǎng)卷正在徐徐打開(kāi)。

男1：詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有詩(shī)人，詩(shī)人就是百姓;

女1：詩(shī)經(jīng)里沒(méi)有偶像，偶像就是你我。

男1：詩(shī)經(jīng)里有一種美德，叫知恩圖報(bào)。你贈(zèng)送給我的是木瓜，我回贈(zèng)給你的卻是佩玉。

（誦讀——詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)木瓜）

女1：詩(shī)經(jīng)里有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能說(shuō)沒(méi)有衣裳？我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。

（誦讀——秦風(fēng)無(wú)衣）

男1：詩(shī)經(jīng)里有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人說(shuō)我是心中憂(yōu)愁。不理解我的人問(wèn)我把什么尋求。

（誦讀——國(guó)風(fēng)·王風(fēng)·黍離）

女1：詩(shī)經(jīng)里有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對(duì)我不照顧。

（誦讀——《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》）

男1：詩(shī)經(jīng)里有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對(duì)岸一方。

（誦讀——蒹葭蒼蒼）

三、諸子百家之孟子篇（二班）

男2：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國(guó)。一場(chǎng)稱(chēng)為”百家爭(zhēng)鳴“的文化變革正在上演。

男2：“仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼?！笨鬃?，教我們以德服人，以禮治國(guó)。

女2：“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。

男2：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”墨子，教我們嚴(yán)明紀(jì)律，兼愛(ài)非攻。

女2：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！睂O子，教我們知彼知己，百戰(zhàn)不殆。

男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時(shí)代。

（誦讀——孟子三則）

四、三國(guó)魏晉之曹操篇（三班）

男3：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火，留下了百家爭(zhēng)鳴的回響。

女3：看強(qiáng)大秦國(guó)“焚書(shū)坑儒”可悲可嘆

男3：賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。

女3：歷史的河流撞上三國(guó)魏晉的赤壁。

男3：亂石穿空，驚濤怕岸，卷起千堆雪。

女3：他，北征烏桓勝利班師，

男3：他，東臨碣石以觀滄海。

（誦讀——短歌行）

男3：胸懷大志，愛(ài)惜人才;文武兼?zhèn)?、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱(chēng)一世之英雄。

五、盛唐詩(shī)歌之李杜篇（四班）

女4：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為輝煌的屬于詩(shī)歌的時(shí)代。

男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。

女4：“明月松間照，清泉石上流?！边@里有幽靜的田園。

男4：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！边@里有殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)。

女4：“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”這里有純粹的友誼。

男4：在屬于詩(shī)歌的時(shí)代，這里有盛唐的偶像——

女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩(shī)篇;登山涉水，閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古，自存萬(wàn)年！

（誦讀——將進(jìn)酒）

男4：他是文學(xué)巨人！筆墨文雅是他的做風(fēng)，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心系天下百姓！因?yàn)樗嵌鸥Γ?/p>

（誦讀——聞官軍收河南河北）

六、宋詞之蘇辛，岳飛篇（五班）

男5：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，帶來(lái)了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。

女5：伴著明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

（誦讀——西江月，夜行黃沙道中）

男5：其實(shí)，命運(yùn)對(duì)辛棄疾十分不公，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬?？纯窗?！郁孤臺(tái)下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。

（誦讀——菩薩蠻，書(shū)江西造口壁）

女5：告別辛棄疾，我們拜訪(fǎng)年少成名，文驚四座的詞壇巨人。

男5：丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

（誦讀——水調(diào)歌頭）

女5：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”唱出了無(wú)數(shù)離別親人的共同祝愿。

男5：“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老，功業(yè)未就的無(wú)奈。

（誦讀——念奴嬌，赤壁懷古）

女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

男5：這是一位精忠報(bào)國(guó)、流芳百世的英雄。

女5：風(fēng)波亭上起陰風(fēng)，一統(tǒng)山河志復(fù)空。

男5：千古奇冤誰(shuí)肯信，神州爭(zhēng)唱滿(mǎn)江紅。

（誦讀——滿(mǎn)江紅）

七、元曲之馬致遠(yuǎn)，張養(yǎng)浩篇。

男6：歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去。

女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。

男6：關(guān)漢卿，馬致遠(yuǎn)，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。

（誦讀——天凈沙秋思）

女6：不忍做“枯藤上的.昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽(yáng)。

男6：更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。

（誦讀——山坡羊潼關(guān)懷古）

八、結(jié)束語(yǔ)

（甲）金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

（乙）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（甲）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

（乙）中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（甲）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（乙）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（甲）愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（乙）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束。

（合）謝謝同學(xué)們的優(yōu)選表演。

（合）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

誦讀會(huì)主持詞 篇5

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的老師們：

女：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家好！

男：中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，

女：千古美文，流傳四方。

男：燦爛的文化豐盈著我們的童，

女：沁人的書(shū)香浸潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。

男：在書(shū)香四溢的校園中，

女：在書(shū)聲瑯瑯的教室里，

男：我們廢寢忘食，從書(shū)海中獲取知識(shí)的寶藏，

女：我們?nèi)琊囁瓶?，從?jīng)典中吸取人生的智慧。

男：在這個(gè)美好的秋天里，

女：在這個(gè)特別的日子里，

合：杜澤小學(xué)二級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

男：《三字經(jīng)》一直是千古傳誦的名篇絕句。

女：它三字一句，節(jié)奏明快，言簡(jiǎn)意賅，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物。

男：它家喻戶(hù)曉，廣為傳播，膾炙人口，曾經(jīng)是每個(gè)學(xué)生的必修課。

女：它不僅教人們識(shí)文斷字，而且告訴人們?cè)S多做人的道理，讓人受用一生。

男：請(qǐng)欣賞二（1）班小朋友帶來(lái)的《三字經(jīng)》

女：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?/p>

男：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

女：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，

男：在這收獲的季節(jié)里我們最應(yīng)該感謝的是辛勤哺育我們的老師。

女：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。

男：在這美麗的季節(jié)里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真摯的祝福

女：請(qǐng)聽(tīng)二（2）班小朋友帶來(lái)的：一株紫丁香

男：長(zhǎng)江是我國(guó)的一大河

女：她哺育了一代又一代的中華兒女

男：有這樣一首詩(shī)歌它贊頌了長(zhǎng)江的宏偉和壯麗

女：它表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)和依戀之情

男：有請(qǐng)二（3）班小朋友給我們帶來(lái)的：長(zhǎng)江之歌

女：生機(jī)勃勃，

男：書(shū)聲瑯瑯，

女：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，

男：沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)，

合：杜澤小學(xué)二級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束

誦讀會(huì)主持詞 篇6

合：各位老師，各位同學(xué)，大家下午好!

甲：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。

乙：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，今天，就讓我們來(lái)展示我們的學(xué)習(xí)成果，(合)清源二小“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”展示會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，我們是中華少年，童年時(shí)光我們親近年誦讀經(jīng)典。

乙：金色的童年，如夢(mèng)如幻，我們是中華少年，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

丙：在中華五千年的浩瀚的歷史中

?。汗旁?shī)文就像是一顆璀璨的明珠

甲：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

乙：又像是一股升騰了千年的香氣

丙：在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫年繚繞

?。何覀兊墓旁?shī)文，

合：形式多樣年內(nèi)容豐富

甲：請(qǐng)欣賞由二年2班同學(xué)朗誦的古詩(shī)聯(lián)串《望廬山瀑布》等。四年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

乙：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走近唐代「詩(shī)圣」杜甫。他憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，人格高尚，詩(shī)藝更是精湛令世人折服。

丙：他寫(xiě)有《出塞》曲多首，先寫(xiě)的九首稱(chēng)《前出塞》，后寫(xiě)的五首稱(chēng)《后出塞》。請(qǐng)欣賞由四(3)同學(xué)誦讀的《前出塞》年辛棄疾的《西江月》。一年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

?。骸吧賶巡慌Γ洗笸絺??！闭?qǐng)欣賞由一年3班同學(xué)朗誦的《長(zhǎng)歌行》等。三年2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

甲：“田園詩(shī)人”陶淵明的詩(shī)多取材田園風(fēng)光年平常生活，語(yǔ)言樸素年情感真摯，讓我們一起走進(jìn)詩(shī)人所營(yíng)造的意境中去。請(qǐng)欣賞由三年2班同學(xué)朗誦的《歸田園居》。二年1班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

乙：請(qǐng)欣賞由二年1班同學(xué)朗誦的《無(wú)題》年《古朗月行》，五年4班同學(xué)做好準(zhǔn)備

丙：古詩(shī)《游子吟》是千年傳唱年膾炙人口年家喻戶(hù)曉的佳作，作者孟郊以短短的30個(gè)字，把慈母與游子之間的真情表達(dá)得如此生動(dòng)，還表達(dá)了孝順的游子對(duì)慈母報(bào)恩的情志。一起欣賞由五年4班同學(xué)帶給大家的《游子吟》年《清平樂(lè)年村居》，二年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

?。罕话拙右追Q(chēng)為“詩(shī)豪”的唐代詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)作,傳誦極多，請(qǐng)欣賞由二年3班同學(xué)朗誦的《陋室銘》等。四年2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

甲年被人們稱(chēng)為“詩(shī)仙”的唐代詩(shī)人李白給我們留下了許多詩(shī)篇，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！弊屛覀円黄鸶惺芾畎椎摹对孪陋?dú)酌》等，由四年2班同學(xué)朗誦。五年2班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

乙：南宋是愛(ài)國(guó)名將輩出的朝代，南宋是愛(ài)國(guó)詩(shī)人會(huì)聚的時(shí)期，文天祥年岳飛是大家耳熟能詳?shù)膬晌粣?ài)國(guó)將領(lǐng)年詩(shī)人。請(qǐng)欣賞由五年2班同學(xué)給大家?guī)?lái)的文天祥和岳飛的名篇佳句。四年1班同學(xué)做好準(zhǔn)備

丙：-“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天?！碧K軾把青天當(dāng)做自己的朋友，把酒相問(wèn)，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。請(qǐng)欣賞四年1班同學(xué)朗誦的《水調(diào)歌頭》一年1班同學(xué)做好準(zhǔn)備

丁：請(qǐng)欣賞由一年1班同學(xué)帶給大家的《長(zhǎng)歌行》年《春曉》一年2班同學(xué)做好準(zhǔn)備

甲：那家鄉(xiāng)的父老兄弟年親朋好友，那家鄉(xiāng)的一山一水年一草一木，那逝去的年華與往事……無(wú)不在思念之中。請(qǐng)欣賞由一年2班同學(xué)帶給大家的《靜夜思》年《長(zhǎng)歌行》。五年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備

乙：請(qǐng)欣賞由五年3班同學(xué)誦讀年表演的《水調(diào)歌頭》年《回鄉(xiāng)偶書(shū)》等。三年3班同學(xué)做好準(zhǔn)備

丙：宋詞年元曲是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的兩顆巨鉆，與唐詩(shī)爭(zhēng)奇。請(qǐng)欣賞由三年3班同學(xué)誦讀的《破陣子》年《山羊坡年潼關(guān)懷古》等。五年1班同學(xué)做好準(zhǔn)備

?。鹤鳛橐淮抛拥耐蹙S少年得志，但一生多遇坎坷，極不順利，有時(shí)竟險(xiǎn)遭殺頭之禍。作為一個(gè)詩(shī)人，王維以自己的優(yōu)秀詩(shī)篇，為盛唐詩(shī)壇大增光輝，是唐代乃至中國(guó)古代的重要詩(shī)人。他在十七歲時(shí)寫(xiě)下了《九月九日憶山東兄弟》，由五年1班同學(xué)誦讀。四年4班同學(xué)做好準(zhǔn)備

甲：最后讓我們?cè)俅胃惺芴K軾的詞由四年4班同學(xué)誦讀。

甲：感謝大家精彩的表演。在大家激情滿(mǎn)懷的朗誦中我們看到作為一位中華少年，是多么自豪。

乙：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園，

丙：讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，

?。鹤屛迩晡幕哺谖覀冎腥A少年的心田。

甲：讓我們的校園充滿(mǎn)朝氣--

乙：讓我們的心靈沐浴書(shū)香--

丙：親愛(ài)的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華古詩(shī)文發(fā)揚(yáng)光大。

(合)謝謝大家

誦讀會(huì)主持詞 篇7

親愛(ài)的同學(xué)們：

上午好，我是二年級(jí)的x老師，很榮幸今天的國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)由我來(lái)主持，首先請(qǐng)大家欣賞《水調(diào)歌頭、明月幾時(shí)有》。

一曲意境豪放、兼具浪漫色彩的古詞，拉開(kāi)了今天國(guó)學(xué)誦讀的序幕。下面請(qǐng)同學(xué)們一起誦讀《弟-子規(guī)》，從“兄道友，弟到恭”到“長(zhǎng)無(wú)言，退恭立”。這部分內(nèi)容是告訴同學(xué)們要謙恭有禮，懂得尊重別人，自然和-諧融入集體，為大家所接納?！靶值烙?，弟到恭”開(kāi)始。

一二年級(jí)的小朋友，今天白老師要和大家一起我們來(lái)進(jìn)行師生三字經(jīng)接龍比賽。

曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。

稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食?/p>

馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼。愛(ài)惡欲，七情具。

匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。

接得好，三年級(jí)的同學(xué)們，白老師現(xiàn)在檢查你們背誦復(fù)姓。準(zhǔn)備好了嗎?從“淳于單于太叔申屠

公孫仲孫軒轅令狐

鐘離宇文長(zhǎng)孫慕容

鮮于閭丘司徒司空

四年級(jí)的同學(xué)們，竹板敲起來(lái)，聲音響起來(lái)，一起背誦千字文。從“蓋此身發(fā)”到“詩(shī)贊羔羊。”

五年級(jí)的同學(xué)們，為學(xué)第一很多同學(xué)已經(jīng)爛熟于胸，本周我們一起來(lái)背誦這三句。子禽問(wèn)于子貢曰：“夫子至于是邦也，必聞其政。求之與?抑與之與?”子貢曰：“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子求之也，其諸異乎人之求之與?”

子曰：父在，觀其志。父沒(méi)，觀其行。三年無(wú)改于父之道，可謂孝矣。

有子曰：禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。

最后請(qǐng)欣賞國(guó)學(xué)手語(yǔ)操。

今天的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，請(qǐng)各班有序退場(chǎng)

愛(ài)的同學(xué)們：

今天又到了國(guó)學(xué)誦讀的時(shí)間了。首先請(qǐng)大家欣賞兒童詩(shī)歌朗讀,誦《童年的幻想》。

聲音真美，感謝幾位小朋友。下面請(qǐng)同學(xué)們一起誦讀弟-子規(guī)，從“親愛(ài)我，孝何難”到“人不在，己即到”。

一二年級(jí)的小朋友，準(zhǔn)備好了嗎?今天我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)年級(jí)擂臺(tái)賽，把你們最響亮的聲音展示出來(lái)吧!從“三才者，天地人”到“此四方，應(yīng)乎中”。

三年級(jí)的同學(xué)們，請(qǐng)你們背誦復(fù)姓，從萬(wàn)俟司馬，到軒轅令狐。

“午夜時(shí)光似水流，無(wú)邊困倦襲雙眸;歷史前行慢悠悠，更新不快使人愁。”《千字文》從第二部分開(kāi)始，向我們講述了中華民族歷史的演進(jìn)過(guò)程。今天，我們從“果珍李柰背到垂拱平章

五六年級(jí)的同學(xué)們，把我們本周積累的論語(yǔ)四句誦讀出來(lái)吧。子曰：道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)。。。。。。。子曰：君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無(wú)友不如己者，過(guò)則勿憚改。

最后請(qǐng)欣賞國(guó)學(xué)手語(yǔ)操。

今天的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，請(qǐng)各班有序退場(chǎng)。

誦讀會(huì)主持詞 篇8

女1：尊敬的老師！

女：親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家好！

女1：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮。

女：一個(gè)好的童話(huà)，像一條小溪，流淌著清澈的水，汩汩地流進(jìn)我們的心田。

女1：今天，我們榮幸地請(qǐng)到了一直關(guān)心此次比賽的x校長(zhǎng)和初二年級(jí)的老師們。讓我們?yōu)樗麄兊牡絹?lái)表示熱烈的歡迎。擔(dān)任本次比賽的評(píng)委是年級(jí)的語(yǔ)文老師和各班的文娛委員，讓我們對(duì)他們表示衷心的感謝！

女：首先，請(qǐng)x校長(zhǎng)致辭。

女1：感謝x校長(zhǎng)的講話(huà)，人生難免會(huì)遇到困難，在你困惑的時(shí)候，你得到過(guò)別人的指引嗎？請(qǐng)欣賞由初二（2）班的xxx給我們帶來(lái)的《xxxx》，請(qǐng)初二（2）班xxx做好準(zhǔn)備。

女1：請(qǐng)欣賞由初二（2）班的xxx給我們帶來(lái)的《xxxx》，請(qǐng)初二（6）班xx做好準(zhǔn)備。

女：請(qǐng)欣賞由初二（6）班的xx給我們帶來(lái)的《xxxx》，請(qǐng)初二（4）班xxx做好準(zhǔn)備。

女1：經(jīng)過(guò)責(zé)任洗禮的他為生活而奮斗著，不接受別人的憐憫，卻用自己小小的愛(ài)幫助著別人，他用他的責(zé)任感動(dòng)了人們，感動(dòng)了中國(guó)！他就是洪戰(zhàn)輝。請(qǐng)欣賞由初二（4）班的xxx給我們帶來(lái)的《xxxx》。請(qǐng)初二（2）班xxx做好準(zhǔn)備。

女：孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)的是子女對(duì)父母的濃濃親情。請(qǐng)欣賞由初二（2）班的xxx給我們帶來(lái)的《xxx》，請(qǐng)初二（1）班xx做好準(zhǔn)備。

女1：弱者困于環(huán)境，智者利用環(huán)境，面對(duì)著自己的不幸，你會(huì)博取別人的憐憫嗎？請(qǐng)欣賞由初二（1）班的xx給我們帶來(lái)的《xxxx》，請(qǐng)初二（3）班xxx做好準(zhǔn)備。

女：萬(wàn)物都有變化的空間，最后的結(jié)局你永遠(yuǎn)都無(wú)法預(yù)料，你會(huì)扼殺了誰(shuí)，創(chuàng)造了誰(shuí)呢？請(qǐng)欣賞由初二（3）班的xxx給我們帶來(lái)的《xxxx》，請(qǐng)初二（5）班xx做好準(zhǔn)備。

女1：XX年5月12日是一個(gè)特別的日子，在那一天，許多人失去了親情，也有許多人收獲了感動(dòng)。請(qǐng)欣賞由初二（5）班的xx給我們帶來(lái)的《xxxx》。請(qǐng)初二（1）班xx做好準(zhǔn)備。

女：一個(gè)人所擁有的取決于長(zhǎng)久的眼光，目光越長(zhǎng)，擁有的也越多。請(qǐng)欣賞由初二（1）班的xx給我們帶來(lái)的《xxxx》，請(qǐng)初二（5）班xxx做好準(zhǔn)備。

女1：把心種在鐵樹(shù)下，鐵樹(shù)也能開(kāi)花。請(qǐng)欣賞由初二（5）班的xx給我們帶來(lái)的《xx》。請(qǐng)初二（3）班xx做好準(zhǔn)備。

女：一聲聲稚嫩的的聲音在為媽媽深情地朗讀，那是充滿(mǎn)愛(ài)的聲音，那篇篇?jiǎng)尤说墓适?，卻治愈了媽媽的病，那是的藥。請(qǐng)欣賞由初二（3）班的xx給我們帶來(lái)的《xxxx》。

女1：緊張的時(shí)刻到來(lái)了，下面我宣布比賽結(jié)果：獲得三等獎(jiǎng)的是（4人）。

女：獲得二等獎(jiǎng)的是（2人）。

女1：獲得一等獎(jiǎng)的是（1人）。

女：讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o所有獲獎(jiǎng)選手！感謝你們給我們帶來(lái)的精彩的故事！

誦讀會(huì)主持詞 篇9

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

女：誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

男：誦讀經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

合：誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

女：實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典誦讀展示競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

男：請(qǐng)欣賞領(lǐng)導(dǎo)組集體誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》。

女:如果說(shuō)“制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也”表達(dá)的是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)中國(guó)少年的希望。那么“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”抒發(fā)的則是北宋文學(xué)家范仲淹憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年組為我們帶來(lái)的經(jīng)典散文《岳陽(yáng)樓記》。

男：范仲淹借《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了他“居廟堂之高則憂(yōu)其君，出江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民思想，那么詩(shī)人張若虛又借江邊月夜美景書(shū)寫(xiě)了怎樣的相思之情?請(qǐng)欣賞五年組為我們帶來(lái)的《春江花月夜》。

女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！币髡b這些詩(shī)句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請(qǐng)我們跟隨六年組的老師共同進(jìn)入月的世界，一起去《追月》!

男：“白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。那么“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。”這又書(shū)寫(xiě)了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)學(xué)前組為我們帶來(lái)的《琵琶行》。

女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執(zhí)彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關(guān)三萬(wàn)里，豪氣足，貫長(zhǎng)虹”接下來(lái)請(qǐng)欣賞一年組給我們帶來(lái)的《木蘭辭》。

男：中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，唐宋文學(xué)璀璨奪目，接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)音樂(lè)組帶來(lái)的宋詞《念如嬌赤壁懷古》

女：從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹(shù)，像蘭花，為我們帶來(lái)國(guó)學(xué)經(jīng)典那遙遠(yuǎn)的芬芳?，F(xiàn)在讓我們一齊聆聽(tīng)三年組的經(jīng)典組詩(shī)誦讀《四季如歌》。

男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們?cè)谡b讀中，見(jiàn)賢思齊，養(yǎng)浩然正氣。請(qǐng)聽(tīng)英語(yǔ)組為我們誦讀《論語(yǔ)》。

女：實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示競(jìng)賽活動(dòng)到此結(jié)束

誦讀會(huì)主持詞 篇10

開(kāi)場(chǎng)白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：敬愛(ài)的各位老師，

合：同學(xué)們，大家好！

男：今天，榕江二中全體師生，齊聚一堂，朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》；

女：今天，榕江二中，群賢畢至，再譜閱讀新篇。

男：春天花紅柳綠，陽(yáng)光燦爛，我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

女：春天鶯歌燕舞，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。

男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動(dòng)，以繼承古代

文化。

女：是啊，我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

男：今天，就讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。 讓我們用熱烈的掌聲歡迎 老師為

我們講話(huà)。

男：請(qǐng)欣賞 年級(jí) 班同學(xué)為我們朗誦蒙學(xué)經(jīng)典——《三字經(jīng)》。

結(jié)束語(yǔ)：

男：我們?cè)谡b讀中與古代圣賢平等對(duì)話(huà)。

女：我們?cè)谡b讀中，感受古代圣賢的思想。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的篇章。

男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，好書(shū)伴我一路行。

女：腹有經(jīng)書(shū)氣自華，在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

男：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。

女：榕江二中“中華經(jīng)典《三字經(jīng)》誦朗比賽”到此結(jié)束。謝謝。

經(jīng)典誦讀主持稿匯集

如果事先缺乏周密的準(zhǔn)備，機(jī)遇也會(huì)毫無(wú)用處，主持詞是為了鼓勵(lì)組織成員積極參與社會(huì)公益事業(yè)。主持詞需要避免套路和刻板保證真實(shí)生動(dòng)和深刻，?風(fēng)格的變化會(huì)導(dǎo)致主持詞的變化，該從哪些地方書(shū)寫(xiě)主持詞呢？“經(jīng)典誦讀主持稿”是欄目小編為您準(zhǔn)備的內(nèi)容，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

經(jīng)典誦讀主持稿【篇1】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

A：中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，

B: 從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，

A：從陶淵明到“建安七子”，

B: 從唐詩(shī)到宋詞再到元曲，

A：再到我們的詩(shī)詞曲賦融匯在明清小說(shuō)里，

B: 輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無(wú)數(shù)個(gè)瑰麗的詩(shī)的精神家園。 A：我們讀過(guò)《三字經(jīng)》，

B：背過(guò)《唐詩(shī)三百》，

A：誦過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，

B：吟過(guò)《宋詞》，

A: 聽(tīng)過(guò)《元曲》，

AB：唱過(guò)《紅樓夢(mèng)》里的《葬花吟》??

A：一點(diǎn)一滴，

B：一字〔〕一句，

AB：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。

B：今天，我們將在這里，享受詩(shī)歌的歡樂(lè)；

A：今天，我們將在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中。

B：今天，我們將在這里，敞開(kāi)心扉，釋放詩(shī)歌的激情；

A：今天，我們將在這里，敲響詩(shī)歌的音符，讓快樂(lè)飛上九天。

AB:老師們、同學(xué)們，井沖中學(xué)“中華誦·經(jīng)典誦讀”比賽現(xiàn)在開(kāi)始！ A：雪，飄飄灑灑，是潔白的天使，是大自然的精靈。

B：山舞銀蛇，原馳臘象。毛主席 一首《沁園春*雪》蕩氣回腸、氣壯山河，他對(duì)風(fēng)流的含義做了最具體的詮釋。

A：拿出我們的膽量，拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧！

B：下面請(qǐng)欣賞117班帶來(lái)的小組誦讀《沁園春 雪》

A:請(qǐng)2號(hào)114班做好準(zhǔn)備。

經(jīng)典誦讀主持稿【篇2】

羅：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

溫：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好!

溫;龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第xx屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。

羅：在這里我們希望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。

溫：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

羅：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

溫：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。羅：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，

溫：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

羅：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

溫：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

羅：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

溫：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

羅：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

羅：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次評(píng)委：XXX老師XXX老師XXX老師溫：XXX老師XXX老師XXX老師

羅：我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝!溫：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。合：龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第xx屆國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

節(jié)目串詞：

溫：《木蘭詩(shī)》又稱(chēng)《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩(shī)熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無(wú)畏的精神。我們有請(qǐng)中心小學(xué)的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩(shī)》。請(qǐng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準(zhǔn)備。

羅：我和祖國(guó)一起飛，一起飛，我們一起高飛再高飛!請(qǐng)聽(tīng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國(guó)一起飛》。石嵩小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

溫：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國(guó)學(xué)的魅力。有請(qǐng)石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《*規(guī)》。石馬小學(xué)溫秋琳請(qǐng)準(zhǔn)備。

羅：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽(tīng)。請(qǐng)欣賞石馬小學(xué)溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。溫：欣賞過(guò)蘇軾的鏗鏘，接下來(lái)讓我們領(lǐng)略李白的豪放，有請(qǐng)廖暖希為大家?guī)?lái)《將進(jìn)酒》。請(qǐng)鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點(diǎn)準(zhǔn)備。

羅：它，陰晴圓缺，影光萬(wàn)變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風(fēng)，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿(mǎn)了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請(qǐng)聽(tīng)馮杰怡、陳玉倩帶來(lái)的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》。請(qǐng)南星小學(xué)準(zhǔn)備。

溫：今天我們相聚，一首搖曳的小詩(shī)讓我們心醉。聽(tīng)，明媚的陽(yáng)光帶來(lái)了春的聲音。請(qǐng)欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來(lái)《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

羅：小鳥(niǎo)跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請(qǐng)張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來(lái)的《中華少年》。請(qǐng)南沖學(xué)校準(zhǔn)備。

溫：我們是長(zhǎng)江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請(qǐng)南沖學(xué)校朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。

羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫(huà)、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無(wú)比的歷史沉思中。下面請(qǐng)欣賞河洞學(xué)校羅展同學(xué)的精彩表演。請(qǐng)白芒小學(xué)準(zhǔn)備。

羅：《兵車(chē)行》是唐代偉大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的敘事詩(shī)。此詩(shī)具有深刻的思想內(nèi)容，借征夫?qū)先说拇鹪?huà)，傾訴了人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，揭露了唐玄宗長(zhǎng)期以來(lái)的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災(zāi)難。請(qǐng)欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

溫：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān)，如今中國(guó)在東方巋然屹立，我們應(yīng)該延續(xù)希望，成為能夠支撐起責(zé)任的少年，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。請(qǐng)南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。

羅：我的祖國(guó)，你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)。你創(chuàng)造了輝煌的歷史，養(yǎng)育了偉大的民族。祖國(guó)啊，你永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請(qǐng)準(zhǔn)備。

溫：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩(shī);秋天是天邊一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動(dòng)人的歌謠讓我們一起傾聽(tīng)鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》，請(qǐng)賴(lài)曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩(shī)。請(qǐng)石坎小學(xué)準(zhǔn)備。

溫：《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。它教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理，教會(huì)了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請(qǐng)李詩(shī)蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。

羅：祖國(guó)，我為您祝福，我為您干杯!讓我們伸出手來(lái)，為祖國(guó)舉杯!為祖國(guó)喝彩!有請(qǐng)陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國(guó)，我為您高歌》，同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

溫：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。讓我們?cè)俅涡蕾p同心小學(xué)為我們帶來(lái)的《三字經(jīng)》。請(qǐng)中心小學(xué)準(zhǔn)備。

羅：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！蹦蔷褪切〔莸纳?，最后請(qǐng)欣賞白雪榆的《小草之歌》。

結(jié)尾部分

溫：到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却?/p>

成績(jī)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請(qǐng)XXX講話(huà)。

羅：XXX的講話(huà)令我們振奮，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。

溫：經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們?cè)僬?qǐng)XXX宣布比賽結(jié)果。

結(jié)束語(yǔ)

羅：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

溫：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌!

羅：同學(xué)們，龍頸鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。

合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌!謝謝大家!

經(jīng)典誦讀主持稿【篇3】

開(kāi)幕詞

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好!

男：xx中心小學(xué)20xx年國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。

女：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿(mǎn)成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。

女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，

男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。

男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，

女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.

男：xx中心小學(xué)20xx年"國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽"現(xiàn)在開(kāi)始。

女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我先來(lái)介紹本次比賽的評(píng)委：陳校長(zhǎng)、包校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、趙主任、陳主任、華老師

男：趙老師、王老師、陳老師、盧老師、鄒老師。

有請(qǐng)?jiān)u委入座。

女：第一項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。全體起立。

男：現(xiàn)在比賽正式開(kāi)始，有請(qǐng)

一年級(jí)：

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)，可謂是我們偉大祖國(guó)的經(jīng)典作品，每位中國(guó)人都能背出一段，現(xiàn)在有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友們給大家朗誦《三字經(jīng)》。

二年級(jí)：

小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到花園里，來(lái)到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒(méi)錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來(lái)的《快樂(lè)的節(jié)日》。請(qǐng)欣賞。

三年級(jí)一班：

爸爸媽媽給了我們生命，是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋?。教我們呀呀學(xué)語(yǔ)，教我們學(xué)走路，為了我們青絲換白發(fā)。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人?，F(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)一班同學(xué)們帶來(lái)的《獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌》

三年級(jí)二班：

一生中有很多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫(huà)畫(huà)，同學(xué)陪我快樂(lè)的長(zhǎng)大。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過(guò)我們的人。現(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)?lái)的詩(shī)歌朗誦《常懷感恩之心》。

四年級(jí)一班：

赤壁之戰(zhàn)成就了三國(guó)鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象，今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請(qǐng)大家欣賞。

四年級(jí)二班：

偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東，他不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家，更是一位有名的詞人，下面有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典毛澤東的詩(shī)詞。請(qǐng)欣賞。

五年級(jí)一班：

在我們偉大祖國(guó)的文學(xué)史上，唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)?lái)了偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春·長(zhǎng)沙》，請(qǐng)欣賞。

五年級(jí)二班：

我們驕傲我們是中國(guó)人，我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界：我們是中國(guó)人!有請(qǐng)五年級(jí)二班，他們帶來(lái)的是《我驕傲我是中國(guó)人》。

六年級(jí)一班：

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)，千里共嬋娟。下面有請(qǐng)六年級(jí)一班給大家?guī)?lái)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

六年級(jí)二班：

我是中華少年!這是我們驕傲的名稱(chēng)!時(shí)代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇!這是中華少年莊嚴(yán)地誓言!下面有請(qǐng)六二班同學(xué)給大家?guī)?lái)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》

閉幕詞

女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌!

女：同學(xué)們，xx中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。

剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們xx中心小學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。

合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌，祝我們xx中心校的明天蒸蒸日上。

謝謝大家!

經(jīng)典誦讀主持稿【篇4】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

敬愛(ài)的家長(zhǎng)、老師。

親愛(ài)的同學(xué)們。

大家節(jié)日好！

幾年來(lái)，我校一直將“打造書(shū)香校園，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校”作為明確的辦學(xué)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施了“讀書(shū)富腦工程”。

營(yíng)造出濃濃的讀書(shū)氛圍，使慶華師生樹(shù)立了“以讀書(shū)為樂(lè)，以讀書(shū)為美”的思想。

推行“五個(gè)一”工程，實(shí)踐“四定七評(píng)四創(chuàng)新”讀書(shū)規(guī)程，形成了“書(shū)香人文文化”、“實(shí)踐創(chuàng)新文化”、“教育科研文化”等特色文化體系。

實(shí)現(xiàn)了教育管理和教育理念的飛躍，學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)步提升！

今天，我們慶華小學(xué)全體師生歡聚一堂，齊誦經(jīng)典——

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息；

博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；

誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人；

誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。

下面讓我們一起走進(jìn)中華經(jīng)典詩(shī)文之海，去領(lǐng)略燦爛的五千年文明！

經(jīng)典誦讀主持稿【篇5】

男：靚湖校園，學(xué)氣正濃，眾位學(xué)子，暢游知識(shí)海洋，奮起揚(yáng)帆;

女：四年六班，詩(shī)書(shū)飄香，朗誦才俊，再讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，一展風(fēng)流。

男：本學(xué)期，我們?nèi)w同學(xué)在陳老師的精心指導(dǎo)下，一如既往地開(kāi)展了豐富多彩的“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，每一位同學(xué)都積極參與其中，再一次沉醉在中華經(jīng)典的春風(fēng)秋雨里。

女：是啊，一直以來(lái)，我們靚湖學(xué)校致力于營(yíng)造“書(shū)香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學(xué)的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天，讓我們一起來(lái)欣賞同學(xué)們的精彩展示。下面我宣布：匯報(bào)開(kāi)始

男：“滿(mǎn)江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知，傳唱最廣的是岳飛的《怒發(fā)沖冠》。詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”及“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是感人至深、催人奮進(jìn)?！稘M(mǎn)江紅》。

女：月，柔如水，細(xì)如沙，輕如風(fēng)，淡如云。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。陰晴圓缺，飲慣秋風(fēng)，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風(fēng)把酒，奈何庭前花謝鋪滿(mǎn)了蘇軾的鄉(xiāng)愁，多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳，淡褪了鎢絲的`昏黃。多少年了，這一輪明月，依舊和著時(shí)間的銀幕，歌著固有的永恒，《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》;

男：幾聲蟬鳴，幾縷殘風(fēng)，嘈雜難訴心腸，一輪孤月，一雙棹槳，淅瀝雨絲之后，卻無(wú)奈對(duì)離傷，千鐘風(fēng)情縱難言，“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆！鼻Ю餆煵?，惜別之情已騁，千種風(fēng)情，相期之愿又賒。讓我們一同走進(jìn)柳永“良辰美景”之中，體會(huì)這千古離愁!《雨霖鈴》

女：古往今來(lái)的英雄數(shù)不勝數(shù)，感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚(yáng)郁勃。我們暫且把目光停留在三國(guó)這個(gè)亂世，一起去感受蘇軾筆下《念奴嬌·赤壁懷古》中三國(guó)的風(fēng)云變幻，領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。

男：“青玉案”這一詞牌名，取于東漢張衡的《四愁詩(shī)》：“美人贈(zèng)我錦繡段，何以報(bào)之青玉案”一詩(shī)。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫(xiě)過(guò)青玉案。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！肚嘤癜浮?/p>

女：一片落葉，一聲雁叫，一滴秋雨，一柄青燈，李清照都能點(diǎn)石成金，賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話(huà)的語(yǔ)言風(fēng)格和錯(cuò)落和諧的韻律節(jié)奏營(yíng)造了一種化不開(kāi)、驅(qū)不散的孤獨(dú)失落氛圍?！堵暵暵?。

男：青青綠草掩映下的小屋里，高朋滿(mǎn)座、生機(jī)盎然。陋室主人身居陋室，精神家園卻富有而充實(shí)。有道是，“有德者居之，則陋室不陋。”

有請(qǐng)本次比賽最后一名選手XX為大家?guī)?lái)《陋室銘》。

男：國(guó)學(xué)經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：國(guó)學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的光臨。

經(jīng)典誦讀主持稿【篇6】

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好?。ㄕ坡暎?/p>

女：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次誦讀活動(dòng)的評(píng)委，他們是：

讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝（掌聲）

男：過(guò)去的一年，是我們巖寺小學(xué)這所百年老校新紀(jì)年的開(kāi)元之年，在這辭舊迎新的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蔣會(huì)德校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。（掌聲）

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明

女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進(jìn)古詩(shī)文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進(jìn)古詩(shī)文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

合：“弘揚(yáng)民族文化，承傳中華美德”，巖寺小學(xué)第xx屆經(jīng)典誦讀匯演現(xiàn)在開(kāi)始。（掌聲）

經(jīng)典誦讀主持稿【篇7】

女：有這樣一種書(shū)， 被代代相傳，價(jià)值歷久而彌新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。

男：古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

女：經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);

男：經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿(mǎn)了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

女：古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍，詞句優(yōu)美。

男：它節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

女：我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。

男：我們營(yíng)造書(shū)香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

女：讀書(shū)，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

女：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

男：古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮?！薄度纸?jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶(hù)曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)?！拔裘夏?，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著，明白為人處事的道理。接下來(lái)，有請(qǐng)七年級(jí)一班的同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)

》女：淵源流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。

男：《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫(xiě)的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。

女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

男：水之清，魚(yú)之樂(lè)，一塊凈土，一拍即合，天助之也，景助之也。請(qǐng)欣賞八年級(jí)三班的《小石潭記》

女：古往今來(lái)，以酒入詩(shī)無(wú)以計(jì)數(shù)，似乎還沒(méi)有哪一篇像它這樣蕩氣回腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的吶喊，亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。請(qǐng)欣賞《將進(jìn)酒》

女：接下來(lái)請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽，注意詩(shī)不能重復(fù)

男：傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

女：熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化，加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

男：讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明!

男：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩(shī)歌共舞吧!xx中學(xué)典古詩(shī)文誦讀比賽，到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀主持稿【篇8】

（合）老師們、同學(xué)們：

（男）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，

（女）國(guó)學(xué)經(jīng)典，

（合）是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。

（男）經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。

（女）經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

（合）經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞希屛覀円簧苡谩?/p>

（男）今天，我們站在紅旗下，

（女）今天，我們沉浸在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中。

（合）xxxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！

（男）“人之初，性本善?！边@是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！

（女）蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！

（男）“人之初，性本善?！睂⒃僖淮雾懺谖覀兊亩稀２煌拿褡逯挥小皨寢尅钡陌l(fā)音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！

（男）《弟子規(guī)》是具體列述我們?cè)诩?、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》，感受《瀑布》的壯美。請(qǐng)大家歡迎！

（女）春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)一班的《弟子規(guī)》和春天詩(shī)句的朗誦。請(qǐng)同學(xué)們歡迎！

（男）《對(duì)韻歌》我們大家都熟悉，聽(tīng)一聽(tīng)三二班的誦讀，我們將有另一番感受。《游子吟》中的母愛(ài)，《贈(zèng)汪倫》中的朋友情，將使我們感動(dòng)。請(qǐng)大家鼓掌！

（女）《弟子規(guī)————泛愛(ài)眾》告訴我們“施比受更有?！?。在《小池》邊，四一班的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩(shī)》。請(qǐng)大家歡迎！

（男）《朱子童蒙須知————讀書(shū)寫(xiě)文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣，該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向。在《卜算子》里感受詩(shī)人的惜花。請(qǐng)聽(tīng)四二班的同學(xué)朗誦他們的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！

（女）他們也偏愛(ài)《弟子規(guī)》，偏愛(ài)蘇軾的幾首詩(shī)詞。請(qǐng)欣賞五一班的國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目。請(qǐng)大家歡迎！

（男）岳飛是愛(ài)國(guó)的，他的詞《滿(mǎn)江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛(ài)國(guó)的，《漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異》雖經(jīng)千年，讀罷，還讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)聽(tīng)五二班吟誦的這兩首詞。請(qǐng)大家鼓掌！

（女）孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩(shī)讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)大家靜下心來(lái)，去感受五三班同學(xué)給我們帶來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！

（男）感受四季，欣賞四季，在詩(shī)歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽(tīng)六一班的詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)大家鼓掌！

（女）文天祥的氣節(jié)在《過(guò)零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過(guò)零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽(tīng)一聽(tīng)六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎！

（男）蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們?cè)诹嗤瑢W(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請(qǐng)大家鼓掌！

（女）我國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，是亞洲文明的搖籃。

（男）我國(guó)是儒家思想的起源地。

（合）今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，就是在傳承文化，復(fù)興中華。

（女）今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好?！?/p>

（合）xxxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！請(qǐng)大家做謙謙君子，按次序回到教室！預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！再見(jiàn)！

朗誦主持詞

字不正聽(tīng)不清，腔不回不中聽(tīng)，主持可以分享和傳遞人文和社會(huì)價(jià)值。主持詞能夠讓講話(huà)人更顯專(zhuān)業(yè)，為了讓你更好地了解“朗誦主持詞”幼兒教師教育網(wǎng)編輯進(jìn)行了系統(tǒng)整理，通過(guò)詳細(xì)閱讀本文內(nèi)容或許您能收獲到一些新的有用的幫助信息！

朗誦主持詞【篇1】

開(kāi)場(chǎng)白：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，大家晚上好！

男：中國(guó)的語(yǔ)言，中國(guó)的聲音

女：名篇佳作，精彩紛呈

男：金秋送爽，紅葉傳情，在十月的風(fēng)中，聲音和文字結(jié)出了累累的碩果。

女：銀色的月光，靜謐的夜晚，感受朗誦的魅力，領(lǐng)略朗誦的精彩，讓我們共同走進(jìn)"影視藝術(shù)系愛(ài)國(guó)主義經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)"

男：中國(guó)，一片屹立于世界東方的神圣土地；

女：中華民族，一個(gè)生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。

男：自古以來(lái)，我們中國(guó)人以地大物博和山川壯麗而自豪

女：自古以來(lái)，我們中國(guó)人以古老的文明和燦爛的文化而驕傲

男：現(xiàn)在讓我們滿(mǎn)懷最真摯的情感用我們最優(yōu)美的語(yǔ)言，為我們偉大的祖國(guó)母親獻(xiàn)上最美的祝?！?

合：影視藝術(shù)系愛(ài)國(guó)主義經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

結(jié)束語(yǔ)：

男：千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，

女：萬(wàn)語(yǔ)千言，謝不完祖國(guó)對(duì)我們的深恩，

男：今夜的星河明麗燦爛，

女：今夜的我們光彩無(wú)限。

男：今晚的我們用聲音唱響了祖國(guó)的旋律，用文字書(shū)寫(xiě)了人生的豪邁；

女：無(wú)論歲月如何流逝，我們將永遠(yuǎn)記住今晚的相逢，記住那發(fā)自?xún)?nèi)心的誦讀，記住同學(xué)們對(duì)祖國(guó)真誠(chéng)的祝福。

合：影視藝術(shù)系愛(ài)國(guó)主義經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)到此結(jié)束！

a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，

b:親愛(ài)的老師們，同學(xué)們

合:大家晚上好

a：滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂；

b：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。

a：又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)；

b：又是一個(gè)艷陽(yáng)高照日。

a：走進(jìn)十一月，我們用一樣的眼神凝望金秋；

b：走過(guò)國(guó)慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。

a：今天，我們歡聚一堂，共同迎來(lái)了期待已久的聚會(huì)；

b：今天，我們吟詩(shī)頌國(guó)，一起憧憬祖國(guó)輝煌的明天。

a：現(xiàn)在我宣布，影視藝術(shù)系愛(ài)國(guó)主義經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始！

a：首先，我向大家介紹蒞臨本場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們是......

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)表示衷心的感謝

a.現(xiàn)在讓我們滿(mǎn)懷最真摯的情感用我們最優(yōu)美的語(yǔ)言，為我們偉大的祖國(guó)母親獻(xiàn)上最美的祝福…….

b.下面請(qǐng)1號(hào)選手吳新娜朗誦

a.我們的祖國(guó)多么美好，多么偉大啊!通過(guò)吳新娜同學(xué)的朗誦，讓我對(duì)祖國(guó)又有了更新更大的了解，讓我不由地想為祖國(guó)唱支歌.

b.請(qǐng)2號(hào)選手吳螢朗誦

a.奔騰的歷史長(zhǎng)河河呼嘯著，涌近了五星紅旗高高飄揚(yáng)的年代，用勁了文明古國(guó)凱歌高奏的年代，涌進(jìn)了華夏后裔大有作為的年代!

b.五千年光輝燦爛的文化近百年屈辱痛苦的呻吟，血與火無(wú)情的洗禮經(jīng)過(guò)幾代人前仆后繼的奮斗，終于誕生出這奮飛的年代

a.祖國(guó)如此偉大，我怎能不愛(ài)它!

b.請(qǐng)3號(hào)選手候婷婷朗誦

a.請(qǐng)4號(hào)選手周冷朗誦中國(guó)>中國(guó)>

b.我們這樣愛(ài)著我們偉大的祖國(guó)，不論風(fēng)吹雨打，不論你居住那里我們都要做一個(gè)地地道道的中國(guó)人.

a.下面有請(qǐng)5號(hào)選手隗苗苗.郭丹朗誦的中國(guó)人>>中國(guó)人>

a.就是在這樣的年代，有那么一群人，他們身上凝聚著先烈的壯志，前輩的智慧，民族的氣魄，他們年華似錦，光榮的擔(dān)負(fù)著不可推卸的歷史重任，是誰(shuí)能驕傲的成為歷史的寵兒?

b.是我們著跨越世紀(jì)的青年啊!無(wú)論怎樣我們這些寵兒們心中都有我們偉大的祖國(guó).

a.請(qǐng)7號(hào)選手劉培朗誦

a.一切都是那么值得驕傲自豪值得回味，可是時(shí)光不允許我們沉淀在五光十色的幻想中，人人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，朋友們今天我對(duì)你們說(shuō)，不論面前有什么困難，我們蚪要努力實(shí)現(xiàn)我們心中的那個(gè)夢(mèng)想.

b.下面請(qǐng)8號(hào)選手蘆艷賓朗誦(我有一個(gè)夢(mèng)想)

b.哎~!剛才說(shuō)到夢(mèng)想了你的夢(mèng)想是什么嗎啊～！

a.我的夢(mèng)想是在２００８北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上為中國(guó)舉旗

b.你說(shuō)到這里我想到了我最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想就是２００８年北京奧運(yùn)會(huì)的一枚金牌這可能是我最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想

ａ.請(qǐng)９號(hào)選手馬圓圓同學(xué)的朗誦

ａ.我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題吧！

ｂ.你說(shuō)吧！

ａ.你會(huì)怎么看待２００８年的奧運(yùn)會(huì)?。?/p>

ｂ.我會(huì)盡我最大的努力支持奧運(yùn)會(huì)讓它成為一個(gè)來(lái)永恒的奧運(yùn)會(huì).

ａ.請(qǐng)欣賞１０號(hào)選手強(qiáng)瑋朗誦

ｂ.下面請(qǐng)欣賞１１號(hào)選手朗誦的

ａ.請(qǐng)欣賞劉麗娜．梁紅玉．趙麗麗．馮雪．程月朗誦的

ａ.氧氣理想風(fēng)帆駛向未來(lái)彼岸，請(qǐng)１３號(hào)選手益姍姍朗誦

ｂ.人世成功，申奧成功，無(wú)時(shí)不在顯示著今日中國(guó)的強(qiáng)大，三峽制水，神舟五號(hào)飛船成功發(fā)射，無(wú)時(shí)不在顯示中國(guó)人民的智慧．

ａ.讓我們警鐘長(zhǎng)鳴，無(wú)忘國(guó)恥．全世界中華兒女團(tuán)結(jié)起來(lái)與時(shí)俱進(jìn)，繼往開(kāi)來(lái)，沿著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的道路上奮勇前進(jìn)

ｂ.請(qǐng)欣賞１４號(hào)選手李楠的

ｂ.讀這一個(gè)個(gè)悲壯動(dòng)人的故事，我不禁留下了熱淚，對(duì)英雄們尤然而生的敬意在全國(guó)人民的英勇抗擊下抗戰(zhàn)取得可偉大的勝利著表示了中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底人氣概有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心有自立于世界之林的能力。

朗誦主持詞【篇2】

重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三屆“濱江杯”

教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽主持詞

開(kāi)場(chǎng)白：

（男）走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛剛拭去；（女）回首旅途，勝利的笑容正在蔓延；（男）攜手今朝，高歌這一路榮耀感動(dòng)；（女）展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行。

（男）一曲歌唱出心中摯愛(ài)，一首詩(shī)譜寫(xiě)出果敢堅(jiān)毅。（女）“平和立身，個(gè)性樹(shù)人”我們共同燃心為香，創(chuàng)造輝煌?。校俺列撵o氣，活潑進(jìn)取”我們一起鑄夢(mèng)為魂，跨越巔峰?。ㄅㄍｎD）重慶濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三屆“濱江杯”教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽（合）現(xiàn)在開(kāi)始！

主持人介紹評(píng)委：

（女）下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹本屆比賽的嘉賓評(píng)委。她們是：胡開(kāi)萍老師；何行章老師；譚紹秀老師；（張顯梅老師）歡迎她們！

朗誦比賽正式開(kāi)始：

【1】（男）春花秋月，夏雨冬雪。四季如詩(shī)，美景如畫(huà)。悠悠歲月，多少文人墨客吟詠四季；漫漫旅程多少名篇佳作融進(jìn)血脈。

下面，請(qǐng)欣賞四五六年級(jí)組的老師為我們帶來(lái)的《四季之歌》。請(qǐng)八年級(jí)組老師做準(zhǔn)備。【2】（女）七十年前，抗日烽火燃燒在古老的神州大地，華夏兒女雖然衣衫襤褸，血污浸身，但已在血與火中為擺脫屈辱而戰(zhàn)。年輕的穆旦感受到時(shí)代苦難的同時(shí)，也看到了人民的奮起，看到了民族的希望，他熱情的歌唱，對(duì)滿(mǎn)身創(chuàng)傷的祖國(guó)和奮勇抗?fàn)幍娜嗣?，表達(dá)了最深沉的《贊美》。

下面，有情八年級(jí)組的老師為我們朗誦《贊美》。請(qǐng)總務(wù)后勤組的老師們做準(zhǔn)備。

【3】（男）冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天不在別處，就在我們心里；未來(lái)不在紙上，而在我們腳下。背上行裝，帶著歡歌上路，用后勤人的胸懷，與春同行！

接下來(lái)，請(qǐng)欣賞總務(wù)后勤組給大家朗誦《與春同行》。請(qǐng)七年級(jí)組老師做準(zhǔn)備。

【4】（女）歷史就象一場(chǎng)夢(mèng)，有太多的痛心跟悲憤。盛開(kāi)在五月的青春中國(guó)，一代熱血的中國(guó)青年，在悠悠歲月中無(wú)怨無(wú)悔的青春，那一座座壯志凌云的豐碑唱響一個(gè)騰飛的中國(guó)。今天，讓我們讀得更加的生動(dòng)、更加的自豪。

下面，請(qǐng)欣賞由七年級(jí)組表演《青春中國(guó)》。請(qǐng)幼兒園老師做準(zhǔn)備?！?】（男）有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。踏著時(shí)代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾著平凡的青春，斬浪劈波。不老的青春，在奮力拼搏！

接下來(lái)，請(qǐng)欣賞由幼兒園老師帶來(lái)的詩(shī)朗誦《青春之歌》。請(qǐng)九年級(jí)組老師做準(zhǔn)備。

【6】（女）我的祖國(guó)，高山巍峨；我的祖國(guó)，大河奔騰；我的祖國(guó)，地大物博；我的祖國(guó)，人民勤勞；我的祖國(guó)，我深深?lèi)?ài)戀的祖國(guó)。我愛(ài)你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史，我愛(ài)你每一寸土地上的花朵。

請(qǐng)欣賞九年級(jí)組老師為我們激情朗誦《我的祖國(guó)》。請(qǐng)一二三年級(jí)組老師做準(zhǔn)備。

【7】（男）“11·27”的天空在下雨，“11·27”的大地在哭泣。盡管那個(gè)日子已經(jīng)遠(yuǎn)去半個(gè)多世紀(jì)，但鐐銬拖地的聲響還依然這樣清晰。今天應(yīng)該獻(xiàn)上一束鮮花，告訴他們，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——“11·27”這個(gè)令人心痛的日子。

請(qǐng)欣賞一二三年級(jí)組的老師深情朗誦《11·27》。

鄭書(shū)記點(diǎn)評(píng)：

（女）感謝各位老師精心的準(zhǔn)備，精彩的表演。下面，請(qǐng)鄭書(shū)記為本屆經(jīng)典誦讀比賽做點(diǎn)評(píng)。

（男）感謝鄭書(shū)記的精彩點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)鄭書(shū)記宣布第三屆“濱江杯”教師詩(shī)歌朗誦比賽結(jié)果，請(qǐng)?jiān)ｉL(zhǎng)上臺(tái)頒獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)： 全體合唱《明天會(huì)更好》：

（女）全體起立！讓我們一起唱出新年的美好愿望。

結(jié)束語(yǔ)：

（男）辭舊迎新，高歌奮進(jìn)，昨天的業(yè)績(jī)已成為歷史，明天的征程任重道遠(yuǎn)。

（女）讓我們以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣、無(wú)畏的勇氣，勵(lì)精圖治、開(kāi)拓創(chuàng)新，譜寫(xiě)濱江新一年更加輝煌燦爛的新篇章。

（男）朋友們，第三屆“濱江杯”教師經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽到此結(jié)束。（合）祝大家新年愉快！龍年大吉！身體健康！闔家歡樂(lè)！萬(wàn)事如意！

2012年1月10日

朗誦主持詞【篇3】

“經(jīng)典潤(rùn)澤人生

雅言傳承文明”

經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽主持詞

甲：尊敬的各位評(píng)委，各位老師 乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家下午好！

丙：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。?。喝A夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 乙：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。丙：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。?。捍蛟炀嗜松咨?。

甲：現(xiàn)在我宣布＊＊小學(xué)“經(jīng)典潤(rùn)澤人生，雅言傳承文明” 經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。合：現(xiàn)在開(kāi)始

乙：首先介紹一下我們本次比賽的評(píng)委，他們是：

計(jì)分老師：

丙：讓我們以最熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師。

《我長(zhǎng)大了》：長(zhǎng)大的我們，是羽毛漸豐的雛鷹，可以去追逐美麗的朝陽(yáng)；長(zhǎng)大的我們，是逐漸成長(zhǎng)的乳虎，可以去登上雄偉的高山；長(zhǎng)大的我們，是活力四射的魚(yú)兒，可以去跳過(guò)理想的龍門(mén)。面對(duì)成長(zhǎng)，我們品嘗了酸甜苦辣，人生百味；我們經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，人世百感。

接下來(lái)就有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)朗誦《我長(zhǎng)大了》。

《詠鵝》：伴隨著朗朗書(shū)聲，陣陣笑語(yǔ)，我們?cè)谶@座校園里漸漸長(zhǎng)大。成長(zhǎng)的回憶錄里都留著我們蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)的樣子，還記得我們最初學(xué)習(xí)古詩(shī)的時(shí)候，最?lèi)?ài)吟誦的那首《詠鵝》嗎？它歡快活波、朗朗上口，看！有的同學(xué)都在搖頭晃腦地在背誦了，下面就有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友為我們帶來(lái)《詠鵝》。

《祖國(guó)?。∥矣H愛(ài)的祖國(guó)》：帶著成長(zhǎng)的喜悅，帶著幸福的憧憬。燦爛的笑容與祖國(guó)的花朵一起綻放，嘹亮的歌聲同歡慶的鑼鼓一起敲響。祖國(guó)的富饒與榮光讓我們不得不為她盡情歌唱！讓我們以最熱烈的掌聲歡迎五年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《祖國(guó)?。∥矣H愛(ài)的祖國(guó)》?！队晗铩罚何业淖鎳?guó)，高山巍峨；我的祖國(guó)，大河奔騰；我的祖國(guó)，人民勤勞；我的祖國(guó)，地大物博。我們祖國(guó)有無(wú)數(shù)秀麗美景，看慣了巍峨峻拔的高山、咆哮崩騰的河流，就讓我們走進(jìn)江南的小鎮(zhèn)，漫步于悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的雨巷，體會(huì)另一種風(fēng)情，有請(qǐng)七年級(jí)帶來(lái)朗誦《雨巷》?！饵S河頌》：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)。”滾滾黃河水，流淌的是十四億顆滾燙的熱血與赤誠(chéng)的忠心。浩浩頌歌聲，唱響的是一個(gè)個(gè)鮮活的理想與不懈的堅(jiān)持。下面，請(qǐng)欣賞由八年級(jí)的同學(xué)們，為我們帶來(lái)的氣勢(shì)磅礴的《黃河頌》。

《雪落在中國(guó)的土地上》：奔騰的黃河水流淌在祖國(guó)的土地上，滋養(yǎng)著中華民族，晶瑩的雪花飄落在中國(guó)的土地上，浸潤(rùn)著中華民族不屈的靈魂，接下來(lái)，請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的《雪落在中國(guó)的土地上》。《中華少年》：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智。”中華少年是神

州的希望，中華少年對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)將以詩(shī)歌的方式表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)欣賞八年級(jí)四位同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》。

《生命幻想曲》：我不能說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么，生命像一支和陡峭懸崖搏斗的激流，你應(yīng)該縱身跳進(jìn)那茫茫的，不可知的命運(yùn)，他憤激地奔騰起來(lái)，直沖到了這危崖時(shí)才心平氣和地一瀉千里。我們每個(gè)人都對(duì)生命充滿(mǎn)幻想和期待，接下來(lái)就有請(qǐng)七年級(jí)帶來(lái)《生命幻想曲》。

《走進(jìn)大自然》：在美景如畫(huà)的自然里，你會(huì)把自己的身心整個(gè)溶入其中，用心去聆聽(tīng)大自然的聲音，那是動(dòng)聽(tīng)的回響，那是動(dòng)聽(tīng)的旋律，那是大自然為我們?nèi)祟?lèi)譜寫(xiě)一首首新的樂(lè)章。下面有請(qǐng)二年級(jí)同學(xué)帶來(lái)《走進(jìn)大自然》。

《笠翁對(duì)韻》：“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空?！惫旁?shī)文的韻律，是中華文化的特有現(xiàn)象，《笠翁對(duì)韻》是訓(xùn)練兒童作詩(shī)對(duì)句，掌握聲韻格律的優(yōu)秀啟蒙讀物。它的語(yǔ)言?xún)?yōu)美，節(jié)奏明快。請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)朗誦《笠翁對(duì)韻》。

《我想》：我想放飛一個(gè)夢(mèng)想，把童年的希望送上；我想施展美麗的歌喉，把心中最甜的歌兒獻(xiàn)上，接下來(lái)，請(qǐng)欣賞二年級(jí)的兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《我想》。

《古詩(shī)朗誦》：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。詩(shī)歌是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友們帶來(lái)的《古詩(shī)朗誦》。

《學(xué)會(huì)感恩》：感恩是一棵樹(shù)，讓我們累了的時(shí)候有個(gè)棲息的地方。

感恩是一股甘甜的清泉，能夠滋潤(rùn)你我干涸的心田。感恩更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力拼搏、進(jìn)取。學(xué)會(huì)感恩，才能獲得感動(dòng)，下面有請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)帶來(lái)《學(xué)會(huì)感恩》。

《感恩的心》：感恩于心，感謝以行！懂得感恩，就會(huì)真情永在；懂得感恩，就會(huì)真愛(ài)永存；懂得感恩，就會(huì)斗志不?。欢酶卸?，就會(huì)幸福常伴擁有一顆感恩的心。接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的朗誦《感恩的心》。

《有關(guān)青春》：有人說(shuō)青春是跳動(dòng)的音符，歡快活潑，奮進(jìn)激昂；有人說(shuō)青春是飛揚(yáng)的舞步，優(yōu)雅別致，飄逸靈動(dòng)；編織多彩的夢(mèng)幻，讓生活披上絢麗的彩虹。在建設(shè)幸福的大道上，播種著青春的理想，描繪美好的藍(lán)圖，下面有請(qǐng)六年級(jí)帶來(lái)《有關(guān)青春》。

《我的理想》：理想是石，擦出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。人的生命只有一次，生命本來(lái)就是脆弱的。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，接下來(lái)有請(qǐng)三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)朗誦《我的理想》。

甲：在我們工作人員的緊張統(tǒng)計(jì)之后，16號(hào)參賽節(jié)目三年級(jí)的《我的理想》最終成績(jī)也已經(jīng)出來(lái)了，最后得分。

乙：那么，隨著所有成績(jī)的公布，本次詩(shī)歌朗誦比賽的最終結(jié)果也已經(jīng)出來(lái)了，獲得本次比賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)是： 丙：獲得三等獎(jiǎng)的是： ?。韩@得二等獎(jiǎng)的是：

甲：獲得一等獎(jiǎng)的是：

乙：讓我們對(duì)今天參賽的所有選手表示熱烈的祝賀。丙：首先請(qǐng)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我們有請(qǐng)

為他們頒獎(jiǎng)。

?。赫?qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……，我們有請(qǐng)

為他們頒獎(jiǎng)。

甲：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……，我們有請(qǐng)

為他們頒獎(jiǎng)。

乙：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……，我們有請(qǐng)

為他們頒獎(jiǎng)。

丙：讓我們?cè)俅螌?duì)今天參賽的所有選手表示熱烈的祝賀。

?。和瑫r(shí)也感謝在場(chǎng)的評(píng)委老師和我們對(duì)本次活動(dòng)節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)所有語(yǔ)文老師，我們活動(dòng)的順利開(kāi)展，離不開(kāi)你們的支持和幫助。甲：中華經(jīng)典的千年音韻，還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)事情懷，還在我們心頭蕩漾。

乙：吟誦經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

丙：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。?。涸肝迩晡幕难}永遠(yuǎn)傳承。

合：順河小學(xué)“經(jīng)典潤(rùn)澤人生，雅言傳承文明”朗誦比賽到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。

朗誦主持詞【篇4】

開(kāi)場(chǎng)白：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

女：親愛(ài)的老師，同學(xué)們

合：大家晚上好

男：五月是花的海洋

女：五月是詩(shī)的篇章

男：五月是歌的世界

女：五月是燦爛的太陽(yáng)

男：在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，

我們又一次迎來(lái)了“五·四”青年節(jié)

今天我們將用青春詮釋“五四”

用詩(shī)歌詮釋青春

女：在這歡聚一堂的節(jié)日里，

我們相約在此，

將用激情演繹我們的人生，

用愛(ài)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的敬意

合：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我們宣布：

慶陽(yáng)中學(xué)“五四”詩(shī)歌散文朗誦比賽現(xiàn)在正式開(kāi)始

男：今天擔(dān)任我們本次比賽的評(píng)委有：xxx老師

女：xx老師

合：大家掌聲歡迎（鼓掌）

女：下面我為大家介紹一下本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

本次比賽滿(mǎn)分為10分，以6分為起點(diǎn)分，

小數(shù)點(diǎn)后面保留一位小數(shù)，

去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，

取評(píng)委的平均分為最后得分。

男：首先有請(qǐng)來(lái)自八（3）班的1號(hào)選手莊婷婷

為大家朗誦《玉蒼山頂?shù)氖^》，

請(qǐng)2號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：掌聲有請(qǐng)1號(hào)選手莊婷婷（鼓掌）

男：婷婷同學(xué)的抒情朗誦

讓我們感受到了玉蒼山石頭的美麗，

是的，作為一名蒼南人，

我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

身為一名青年，

我們更該為自己樹(shù)立理想，相信未來(lái)。

有請(qǐng)來(lái)自八（5）班2號(hào)選手

殷芬芳同學(xué)為我們朗誦《相信未來(lái)》

請(qǐng)4號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

女：相信未來(lái)，相信我們的明天會(huì)更美好。

經(jīng)過(guò)2號(hào)選手自信的朗誦，

1號(hào)選手的最后得分也已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，

1號(hào)選手的最后得分是 分

一日之季在于晨，一年之季在于春，

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（2）班的3號(hào)選手

吳曉輝同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《春》

請(qǐng)4號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

男：2號(hào)選手的最后得分是 分。

因?yàn)榍啻何覀兂錆M(mǎn)活力

因?yàn)榍啻何覀儩M(mǎn)懷自信

因?yàn)榍啻何覀兿嘈盼磥?lái)

請(qǐng)欣賞來(lái)自七（1）班的4號(hào)選手

吳秀秀同學(xué)的朗誦《相信未來(lái)》

請(qǐng)5號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：3號(hào)選手的最后得分是 分

在我們每個(gè)人的生命里都有一盞燈，

一盞照亮我們生命的燈，

正因?yàn)橛辛诉@盞燈，

我們才走得更加順利，變得更加勇敢

請(qǐng)欣賞來(lái)自九（4）班的5號(hào)選手

鄭慧慧同學(xué)帶來(lái)的朗誦《有贈(zèng)》

請(qǐng)6號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：4號(hào)選手的最后得分是 分

生命，多少人曾經(jīng)用自己的經(jīng)歷詮釋生命

張海迪用殘弱的身軀與命運(yùn)抗衡

貝多芬用《命運(yùn)》交響曲

表達(dá)自己對(duì)生命的理解

今天讓我們一起欣賞

來(lái)自七（3）班的6號(hào)選手

洪建芳同學(xué)朗誦的《熱愛(ài)生命》

再次去感受生命的力量

請(qǐng)7號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：5號(hào)選手的最后得分是 分

正因?yàn)樯少F

我們才應(yīng)該更加珍惜生命

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（3）班的7號(hào)選手

林珊珊同學(xué)的朗誦《生命幻想曲》

請(qǐng)8號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：6號(hào)選手的最后得分是 分

今年是我們的奧運(yùn)年

相信5個(gè)福娃的可愛(ài)形象

已經(jīng)深深地印在大家的心中

今天，來(lái)自八（2）班的8號(hào)選手

郭令燁和簡(jiǎn)慧慧同學(xué)

將帶我們?nèi)A聽(tīng)他們的心聲

請(qǐng)欣賞他們的朗誦《奧運(yùn)中華》

請(qǐng)9號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：7號(hào)選手的最后得分是 分

五月的花特別的美

五月的鳶尾花特別的激動(dòng)

因此它將用歌聲表達(dá)自己的內(nèi)心情感

請(qǐng)欣賞來(lái)自七（4）班的9號(hào)選手

莊楚楚和林程程的朗誦

《會(huì)唱歌的鳶尾花》

請(qǐng)10號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：8號(hào)選手的最后得分是xx分

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；

我輕輕的招手，作別西天的云彩。

請(qǐng)欣賞來(lái)自七（1）班的10號(hào)選手

楊邦榮朗誦的《再別康橋》

請(qǐng)11號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：9號(hào)選手的最后得分是xx分

夢(mèng)是美的意境

夢(mèng)里飛花更是讓人陶醉

請(qǐng)欣賞來(lái)自七（4）班的11號(hào)選手

柯甜甜和蔡先先朗誦的

《夢(mèng)里飛花逐流水》

請(qǐng)12號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：10號(hào)選手的最后得分是xx分

母愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)

母愛(ài)更是永恒的愛(ài)

今天，來(lái)自七（3）班的12號(hào)選手林嬋

將以書(shū)信的形式表達(dá)對(duì)母愛(ài)的感激

請(qǐng)欣賞朗誦《給媽媽的信》

請(qǐng)13號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：11號(hào)選手的最后得分是 分

開(kāi)心時(shí)與朋友分享快樂(lè)

傷心時(shí)朋友為你分擔(dān)憂(yōu)愁

朋友，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的身旁

相信我們永遠(yuǎn)是朋友

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（3）班的13號(hào)選手

林炎和陳青燕同學(xué)朗誦的《永遠(yuǎn)的朋友》

請(qǐng)14號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：12號(hào)選手的最后得分是 分

和平，安寧的生活是我們所向往的

和諧，溫馨的家園是我們所追求的

但這些都離不開(kāi)我們可愛(ài)的兵哥哥

是他們讓我們生活在和平的光環(huán)之下

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（4）班的14號(hào)選手

馬允國(guó)和李曼思同學(xué)朗誦的

《生命的和平鴿——獻(xiàn)給中國(guó)士兵》

請(qǐng)15號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：13號(hào)選手的最后得分是 分

當(dāng)我心情憂(yōu)郁時(shí)

想到的第一個(gè)人便是我的媽媽

媽媽在我們的心中永遠(yuǎn)是那么偉大

那么無(wú)私

讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自九（1）班的15號(hào)選手

林歡的心聲吧

請(qǐng)欣賞朗誦《我的心》

請(qǐng)16號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：14號(hào)選手的最后得分是 分

東升的旭日金燦燦

太陽(yáng)的光芒照四方

跟著太陽(yáng)走，我們的心始終向著太陽(yáng)

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（6）班的16號(hào)選手

林莉莉朗誦的《向太陽(yáng)》

請(qǐng)17號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：15號(hào)選手的最后得分是 分

一寸光陰一寸金，時(shí)間就這么流逝著

它不因?yàn)槟愀挥卸２?/p>

更不因?yàn)槟阖毟F而暫停

請(qǐng)欣賞來(lái)自九（3）班的17號(hào)選手

吳建芬朗誦的《時(shí)間》

請(qǐng)18號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：16號(hào)選手的最后得分是 分

春天向來(lái)令人神往，

春天的詩(shī)意更是讓人心喜若狂

瞧，來(lái)自八（6）班的18號(hào)選手林思同學(xué)

就被這初春的詩(shī)意給深深的吸引住了

請(qǐng)欣賞林思帶來(lái)的《初春的詩(shī)意》

請(qǐng)19號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：17號(hào)選手的最后得分是 分

叢飛，一個(gè)響亮的名字

曾因資助過(guò)178個(gè)貧困的學(xué)生

而被評(píng)為中國(guó)十大感動(dòng)人物

今天，就讓我們走進(jìn)

劉曉霞的《牽手——獻(xiàn)給歌手叢飛》

去認(rèn)識(shí)下這個(gè)著名的歌手

有請(qǐng)19號(hào)選手劉曉霞

請(qǐng)20號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：18號(hào)選手的最后得分是 分

仰望黑色的夜空，會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的遐想

而仰望藍(lán)色的天空，會(huì)讓人流連往返

請(qǐng)欣賞來(lái)自九（4）班的20號(hào)選手

楊柳朗誦的《仰望藍(lán)色的天空》

請(qǐng)21號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：19號(hào)選手的最后得分是 分

作為炎黃子孫，我始終熱愛(ài)著這片土地

今天，七（2）班的林雯雯同學(xué)

將用飽含深情的朗誦表達(dá)她對(duì)祖國(guó)的愛(ài)

請(qǐng)欣賞21號(hào)選手林雯雯

朗誦的《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》

請(qǐng)22號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：20號(hào)選手的最后得分是 分

黃河，我們的母親河

它用自己的乳汁養(yǎng)育著

一代又一代的兒女

讓我們記住黃河

讓我們歌頌黃河吧

請(qǐng)欣賞來(lái)自七（2）班的22號(hào)選手

郭進(jìn)畔朗誦的《黃河頌》

請(qǐng)23號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：21號(hào)選手的最后得分是 分

2008年的那場(chǎng)雪曾經(jīng)困住了多少回家的人

如果你要問(wèn)我：是什么讓積雪消融？

我會(huì)肯定地告訴你：是團(tuán)結(jié)

如果你要問(wèn)我：為什么我們能度過(guò)難關(guān)

我會(huì)肯定地告訴你：因?yàn)槲覀兪且患胰?/p>

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（1）班的23號(hào)選手

吳艷艷和易崇波朗誦的《家園》

請(qǐng)24號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：22號(hào)選手的最后得分是 分

同學(xué)們，春給你的印象是怎么樣的呢？

是萬(wàn)紫千紅？還是桃紅柳綠？

請(qǐng)欣賞來(lái)自八（1）班的24號(hào)選手

張倩和鄭念思同學(xué)朗誦的《春的印象》

請(qǐng)25號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：23號(hào)選手的最后得分是 分

今天，我們歌唱不完祖國(guó)的繁榮

表達(dá)不完對(duì)祖國(guó)的敬意

那就讓我們一起高呼：祖國(guó)萬(wàn)歲

請(qǐng)欣賞來(lái)自九（2）班的25號(hào)選手

黃小玲朗誦的《祖國(guó)萬(wàn)歲》

請(qǐng)26號(hào)選手做好準(zhǔn)備

男：24號(hào)選手的最后得分是 分

我的未來(lái)不是夢(mèng)

因?yàn)槲沂冀K相信未來(lái)是美好的

相信自己，相信未來(lái)

請(qǐng)欣賞來(lái)自九（2）班的26號(hào)選手

張雙雙朗誦的《相信未來(lái)》

請(qǐng)27號(hào)選手做好準(zhǔn)備

女：25號(hào)選手的最后得分是 分

五四，一個(gè)充滿(mǎn)活力的節(jié)日

中國(guó)，一個(gè)洋溢著青春氣息的中國(guó)

她將永遠(yuǎn)青春，青春永遠(yuǎn)

請(qǐng)欣賞來(lái)自九（1）班的27號(hào)選手林雯昕

朗誦的《青春中國(guó)》

男：26號(hào)選手的最后得分是 分

經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)

和精彩紛呈的表演，

比賽最后的結(jié)果如何呢？

一、二、三等獎(jiǎng)將花落誰(shuí)家呢？

請(qǐng)大家耐心等候，不要走開(kāi)，

我們的工作人員正在緊張地計(jì)算，

結(jié)果馬上就會(huì)出來(lái)。

女：下面宣布今天的比賽結(jié)果。

獲得今天比賽三等獎(jiǎng)的選手是xx

請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)

掌聲歡迎

男：獲得今天比賽二等獎(jiǎng)的選手是xx

請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)

掌聲歡迎

女：獲得今天比賽一等獎(jiǎng)的選手是xx

請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)

掌聲歡迎

男：今天，我們?yōu)槲逅母璩?/p>

女：今天，我們?yōu)樽鎳?guó)高歌

男：今天，我們用熱血寫(xiě)下青春的詩(shī)篇

女：今天，我們用行動(dòng)奏響愛(ài)國(guó)的樂(lè)章

合：青春萬(wàn)歲，祖國(guó)萬(wàn)歲

男：朋友們，慶陽(yáng)中學(xué)“五四”詩(shī)歌散文朗誦比賽到此就結(jié)束

女：朋友們?cè)僖?jiàn)

男：再見(jiàn)

朗誦主持詞【篇5】

一組：

天上的草原

秋天的懷念

匆匆

再別康橋

二組：

青衣

老師

火光

老人與海

三組：

我與地壇

中

給父親的一封信

當(dāng)你回來(lái)的時(shí)候

四組：

我的心

烈士詩(shī)抄

總設(shè)計(jì)師頌

祖國(guó)頌

男：親愛(ài)的朋友，這里是山之回響朗誦苑，歡迎您的光臨。當(dāng)中央電視臺(tái)舉辦的《CCTV全國(guó)首屆朗誦大賽》帷幕悄悄落下時(shí)，朗誦大賽者的余音依然縈繞在我們的耳畔，那一篇篇?jiǎng)忧榈奈淖?，那一聲聲從心底發(fā)出的呼喚讓我們的心與之鳴，同時(shí)也激發(fā)了廣大朗誦愛(ài)好者的朗誦激情，為了滿(mǎn)足廣大朗誦愛(ài)好者的要求，讓CCTV全國(guó)首屆朗誦大賽作品在網(wǎng)絡(luò)上再現(xiàn)，今天我們舉辦了這臺(tái)《CCTV朗誦藝術(shù)大賽決賽作品網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)》朗誦會(huì)。

女：朗誦作為一門(mén)高雅藝術(shù)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，如今網(wǎng)絡(luò)又給我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們提供了展示風(fēng)采的空間，今天就讓我們用自己的聲音再現(xiàn)朗誦大賽的華美樂(lè)章，讓我們的網(wǎng)絡(luò)殿堂再放異彩，山之回響朗誦苑《CCTV朗誦藝術(shù)大賽決賽作品網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)》朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

一組：

男：茫茫的大草原，醇香的奶油茶，悠揚(yáng)的牧歌，那是我的故鄉(xiāng)，那是我的天堂。騰格里塔拉，我夢(mèng)里的向往，我的親娘，縱然我流浪他鄉(xiāng)，請(qǐng)相信，我一定要回到你的身旁。請(qǐng)欣賞朗誦《天上的草原》朗誦者：聲音

女：在我們漫漫的人生路上，您是我們的領(lǐng)航人，在您的心中，朗朗的讀書(shū)聲是您心中最美的歌，學(xué)生是您永遠(yuǎn)都不能舍棄的孩子，勝過(guò)自己的親生骨肉，在學(xué)生和親情間，在生與死之間，您選擇了學(xué)生，選擇了奉獻(xiàn)，這就是你——老師。請(qǐng)欣賞朗誦《老師》朗誦者：江蘭秋馨

男：秋天來(lái)了，窗外又一次飄起枯黃的樹(shù)葉，那飛舞的落葉中，哪一片是母親探尋我的目光？母親，秋天來(lái)了，你是不是可以回到我的身旁了呢？大燕南飛，何是是你的歸期??！請(qǐng)欣賞朗誦《秋天的懷念》朗誦者：陌上桑

女：日子就這樣悄悄地從我們的指間，從我們的身旁，從我們的對(duì)望中溜走，日起日落，花開(kāi)花謝，四季輪回，聰明的，請(qǐng)你告訴我，日子怎么就這樣匆匆而過(guò)了呢？請(qǐng)欣賞朗誦《匆匆》：朗誦者：心緒輕揚(yáng)

二組：

男：熱愛(ài)和平，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，這是人類(lèi)世世代代執(zhí)著追求的夢(mèng)想，然而硝煙正吞嚙著人們正義的靈魂，老作家巴金就是把這樣一顆流著血的破碎的心捧給了世人，用這顆心來(lái)喚醒沉睡的國(guó)人。請(qǐng)欣賞朗誦《我的心》朗誦者：薄薄云情

女：《再別康橋》是徐志摩非常有代表性的一首詩(shī)，他將惜別之情營(yíng)造的如詩(shī)如畫(huà)，似薄霧，似輕紗，似清泉，賦予那座感情的橋以靈性，給人們留下無(wú)限的愜思。讓我們一同隨著徐志摩的腳步再次重溫別康橋之情。請(qǐng)欣賞朗誦《再別康橋》朗誦者：

男：當(dāng)劊子手那罪惡的雙手伸向你的時(shí)候，你以一個(gè)不屈的身姿傲立于生死間，為了自由，為了正義，為了和平，我必須戰(zhàn)斗，“壯志未酬身先去”“留得子胥豪氣在”。請(qǐng)欣賞朗誦《烈士詩(shī)抄》朗誦者：聽(tīng)歌者。

三組：

女：長(zhǎng)袖當(dāng)歌，人生幾何？悠悠歲月，舞不盡人間悲與歡。

如夢(mèng)似幻，何甚回首？綿綿柔情，數(shù)不盡世間喜與泣。

風(fēng)雨乾坤一聲嘆，天上人間一回眸。請(qǐng)欣賞朗誦《青衣》朗誦者：小雨飄飄

男：踩著四季的音符，踏著歲月的滄桑；彈指一揮間已在中守望，歲月的魚(yú)尾已篆刻在額頭，堅(jiān)定的眸子卻映出對(duì)世間的感嘆，中，有多少情懷已寫(xiě)在在心間。請(qǐng)欣賞朗誦《中》朗誦者：慢慢讀你

女：當(dāng)火光成為渴望生存的希望之光時(shí)，總是盼望著近在眼前，卻怎耐那只是遠(yuǎn)方的一處風(fēng)景，在心河中放亮，請(qǐng)欣賞朗誦《火光》朗誦者：

四組：

男：軍人，一身浩氣震天地。軍人戎馬生涯為和平?，F(xiàn)代化的軍人已成為綠色軍營(yíng)的主流。一封家書(shū)道軍志，報(bào)效祖國(guó)志不移。請(qǐng)欣賞朗誦《給父親的一封信》朗誦者：

女：一九七九的春天您在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，一九九二的春天您在中國(guó)的南海邊寫(xiě)下詩(shī)篇，喚醒了長(zhǎng)城內(nèi)外，暖透了大江兩岸，展開(kāi)了一幅百的新畫(huà)卷這就是你總設(shè)計(jì)師。請(qǐng)欣賞朗誦《總設(shè)計(jì)師頌》朗誦者：，

朗誦主持詞【篇6】

女：今天，我們帶著衷心的祝福和美好的希望，在這里歡聚。

合：共同慶祝20~~年六一國(guó)際兒童節(jié)!

男：在此，我代表東蔣小學(xué)的全體老師，祝全體小朋友們節(jié)日快樂(lè)。

1、(女)下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《慶六一》

2、(男)一年級(jí)小朋友的表演真是精彩，二年級(jí)的同學(xué)也不甘落后，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，掌聲歡迎他們?yōu)槲覀儙?lái)的歌伴舞《共青兒童團(tuán)歌》

3、(女)靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。

每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。請(qǐng)欣賞三年級(jí)小朋友帶來(lái)的小合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

4、(男)禮貌是接近自己與他人的一座橋梁，講禮貌的人容易讓人接受，成為一個(gè)受歡迎的人，請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的相聲《講禮貌》。

5、(女)通過(guò)剛才這個(gè)相聲，我們知道了講禮貌也要分場(chǎng)合。

讓我們?cè)俅螢樗麄兊木时硌莨恼?。精彩的相聲過(guò)后，讓我們一起欣賞五年級(jí)同學(xué)給我們帶來(lái)的舞蹈《棉花糖》。

6、(男)愛(ài)是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和照顧，沒(méi)有華麗的言語(yǔ)，沒(méi)有嘩眾取寵的行動(dòng)，只有在點(diǎn)點(diǎn)滴滴一言一行中你能感受得到。

那樣平實(shí)，那樣堅(jiān)定。讓我們?cè)诙昙?jí)同學(xué)的手語(yǔ)操《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中，用心去感受愛(ài)吧!

7、(女)童心是小鳥(niǎo)，童年是一支歌，跳躍著美妙的音符;童年是一首詩(shī)，充滿(mǎn)了幻想和憧憬;童年是一幅畫(huà)，稚嫩的畫(huà)筆描繪出眼里的多姿世界;童年是七彩衣，正躲在我們春天的花衣裳里向我們微笑，等待我們尋找，請(qǐng)欣賞六年級(jí)王菲同學(xué)為我們帶來(lái)的電子琴獨(dú)奏《春之歌》

8、(男)王菲同學(xué)的表演真是精彩極了，下面我們用熱烈的掌聲歡迎四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的歌伴舞《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》。

朗誦主持詞【篇7】

各位來(lái)賓，同學(xué)們：

早上好，歡來(lái)到x小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽現(xiàn)常首先，請(qǐng)讓我向大家介紹出席這次比賽的和評(píng)委。

他們是：x先生；x先生；

在座的評(píng)委有：，，

下面，請(qǐng)x培訓(xùn)中心的x校長(zhǎng)致辭，有請(qǐng)。

謝謝，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x謝校長(zhǎng)，感謝這次比賽的主辦單位x培訓(xùn)中心和x。

下面，我宣讀本次英語(yǔ)朗誦決賽的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

比賽要求：每個(gè)同學(xué)的朗誦必須完成三部分內(nèi)容

（1）；

（2）指定課文；

（3）三短文任抽一，每人限時(shí)三分鐘，超時(shí)扣分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿(mǎn)分100分，其中吐字準(zhǔn)確50分，朗讀流利15分，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)15分，表情豐富10分，講禮貌、態(tài)度大方10分，超時(shí)扣5分，不足部分則酌情扣分。我們將去掉評(píng)委打的最高分和最低分，最后得出總的平均分。

好，x小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)一號(hào)選手上臺(tái)比賽，2號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

你好，請(qǐng)你從我手中的三個(gè)信封任抽一個(gè)，它將是你要朗誦的第三部分內(nèi)容。好，一號(hào)選手抽到的是第短文。清楚了嗎？好，開(kāi)始。

謝謝一號(hào)選手，表現(xiàn)很不錯(cuò)嘛！現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)u委亮分。謝謝。好，有請(qǐng)2號(hào)選手上臺(tái)比賽，3號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

你好，我們先來(lái)抽簽。2號(hào)選手抽的是第短文。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始。

謝謝2號(hào)選手，現(xiàn)在1號(hào)選手的分?jǐn)?shù)出來(lái)了，最后得分是分。請(qǐng)?jiān)u委給2號(hào)選手亮分。謝謝，好，有請(qǐng)3號(hào)選手上臺(tái)比賽，4號(hào)選手做好準(zhǔn)備。

你好，有沒(méi)有信心？好，現(xiàn)在我們來(lái)抽簽。三號(hào)選手抽的是第短文。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始。

謝謝3號(hào)選手，請(qǐng)?jiān)u委給3號(hào)選手亮分，謝謝。2號(hào)選手的最后得分是分。好，有請(qǐng)我們的4號(hào)選手，5號(hào)選手請(qǐng)準(zhǔn)備。

號(hào)選手說(shuō)得很有特色喲，講故事一定很厲害的吧！

這位同學(xué)聲音小了點(diǎn)，是不是怕太大聲把大家吵著啦？

這位同學(xué)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比較有?。?/p>

這位同學(xué)不但朗誦好，也很有表演天賦，有沒(méi)有想過(guò)以后當(dāng)演員？

號(hào)選手有點(diǎn)害羞，不要緊，多參加比賽和表演就習(xí)慣了。繼續(xù)努力！

現(xiàn)在全部選手都朗誦完了，我們的工作人員正在緊張地計(jì)分，我們一會(huì)兒將宣布獲獎(jiǎng)名單和進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。下面有請(qǐng)作本次朗誦比賽的。

謝謝。

現(xiàn)在，緊張的時(shí)刻到了，在我手里，是這次決賽的結(jié)果。各位選手，有沒(méi)有信心獲獎(jiǎng)？好，我來(lái)宣布，x小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽結(jié)果，獲得特等獎(jiǎng)的是來(lái)自小學(xué)的號(hào)選手同學(xué)，讓我們以熱烈的掌聲表示祝賀。獲得一等獎(jiǎng)的是來(lái)自小學(xué)的號(hào)選手同學(xué)，祝賀你們，另外，所有進(jìn)入決賽的選手都有鼓勵(lì)獎(jiǎng)，希望你們以后再接再厲，獲得更好的成績(jī)。

現(xiàn)在，頒獎(jiǎng)儀式正式開(kāi)始，下面有請(qǐng)獲得特等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為我們頒發(fā)特等獎(jiǎng)。我們的同學(xué)將獲得免兩期學(xué)費(fèi)入讀x少兒英語(yǔ)班的機(jī)會(huì)，還有獎(jiǎng)品《小學(xué)生英漢詞典》一本。謝謝，有請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的'同學(xué)，同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓為我們頒發(fā)一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)的同學(xué)將獲得免一期學(xué)費(fèi)入讀x少兒英語(yǔ)班的機(jī)會(huì)，和《小學(xué)生英漢詞典》一本。謝謝我們的頒獎(jiǎng)嘉賓，下面有請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，你們將獲得優(yōu)惠學(xué)費(fèi)300元入讀x少兒英語(yǔ)班的機(jī)會(huì)，和詞典一本。謝謝。有請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓，你們將獲得優(yōu)惠學(xué)費(fèi)200元入讀x少兒英語(yǔ)班的機(jī)會(huì)，和詞典一本。下面請(qǐng)各校派一名代表上來(lái)領(lǐng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束，下面請(qǐng)x主任，大家歡迎。

各位、來(lái)賓，各位老師，同學(xué)們，x小學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽決賽的活動(dòng)至此全部進(jìn)行完畢，謝謝大家的支持和合作，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步和提高！再見(jiàn)！

朗誦主持詞【篇8】

主持稿朗誦節(jié)目

一、引言

主持稿朗誦節(jié)目是藝術(shù)中的一種形式，它通過(guò)“言語(yǔ)藝術(shù)”來(lái)表現(xiàn)人類(lèi)的思想和感情，傳遞知識(shí)和情感，用聲音來(lái)表達(dá)人類(lèi)的美好情感。主持稿朗誦節(jié)目是多種文藝形式的融合，是主持人嫻熟運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)才干的體現(xiàn)。

二、朗誦節(jié)目類(lèi)別

朗誦節(jié)目可以分為多種類(lèi)型，如散文朗誦、詩(shī)歌朗誦、小說(shuō)朗誦、戲曲朗誦等等。每種類(lèi)型都有其獨(dú)特的表達(dá)方式和風(fēng)格，也都有其適應(yīng)的場(chǎng)合和主題。

三、主持稿朗誦節(jié)目特點(diǎn)

主持稿朗誦節(jié)目是指主持人通過(guò)朗誦來(lái)表達(dá)節(jié)目的主題、贊美對(duì)象、獨(dú)白情感、敘述故事、引導(dǎo)觀眾情緒等。它的特點(diǎn)有：

1.語(yǔ)言生動(dòng)

朗誦的語(yǔ)言要求生動(dòng)形象，使聽(tīng)眾感到既能聽(tīng)到文字的美，也能感受到作者的情感和形態(tài)。

2.情感飽滿(mǎn)

朗誦是一種情感的表達(dá)，要表現(xiàn)出作者的情感，使聽(tīng)眾能夠充分感受到作者所要表達(dá)的情感。

3.文化底蘊(yùn)

朗誦的內(nèi)容要有文化內(nèi)涵，文學(xué)背景，以便傳遞文化知識(shí)和藝術(shù)鑒賞力。

4.主旨明確

朗誦節(jié)目是為了表達(dá)主題和宣傳觀點(diǎn)，因此主持人在朗誦時(shí)應(yīng)當(dāng)表達(dá)明確的主題和觀點(diǎn)，清晰易懂。

五、主持稿朗誦節(jié)目的流程和技巧

1.審題：在朗誦前對(duì)主題進(jìn)行認(rèn)真的審題和分析，確定朗誦的目的和重點(diǎn)。

2.語(yǔ)調(diào)把握：朗誦語(yǔ)調(diào)應(yīng)該根據(jù)情感變化而變化，要把握好語(yǔ)調(diào)的高低、抑揚(yáng)頓挫，保證語(yǔ)言生動(dòng)和情感真切。

3.提高朗誦的藝術(shù)性：要通過(guò)抑揚(yáng)頓挫、音樂(lè)節(jié)奏、情感演繹、掌握聲音的威力等技巧，提高朗誦的藝術(shù)性。

4.情感的塑造：在朗誦中要具體地表現(xiàn)不同情感，如悲痛、怒火、欣喜等等，讓聽(tīng)眾能夠感受到朗誦者的情感。

5.節(jié)奏掌握：朗誦節(jié)奏是指根據(jù)語(yǔ)言的含義，掌握語(yǔ)氣的一定變化、停頓和重音。良好的節(jié)奏可以讓聽(tīng)眾感到朗誦內(nèi)容的豐富性和節(jié)奏感。

六、朗誦節(jié)目的意義和作用

1.創(chuàng)造良好的氛圍和氣氛

朗誦節(jié)目能夠創(chuàng)造良好的氛圍和氣氛，讓觀眾通過(guò)聽(tīng)到的內(nèi)容感受到情感的飽滿(mǎn)和文化的內(nèi)涵。

2.傳遞文化知識(shí)和審美力

朗誦節(jié)目能夠傳遞文化知識(shí)和藝術(shù)鑒賞力，提高觀眾的文化素養(yǎng)和審美觀點(diǎn)。

3.增強(qiáng)觀眾的情感體驗(yàn)

朗誦節(jié)目能夠加深觀眾的情感體驗(yàn)，讓他們真切地感受到朗誦內(nèi)容表達(dá)的情感。

4.增加主持人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

通過(guò)朗誦節(jié)目，可以讓主持人提高語(yǔ)言藝術(shù)表達(dá)才干，增加專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

七、結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前的快節(jié)奏社會(huì)中，朗誦節(jié)目已成為人們閑暇生活的重要組成部分，可以讓人們?cè)诿β档墓ぷ髦械玫椒潘珊腕w驗(yàn)美感。希望各位主持人們能夠通過(guò)朗誦節(jié)目，創(chuàng)造出更多精彩的節(jié)目，為人們帶來(lái)更多精神上的享受。

朗誦主持詞【篇9】

師：親愛(ài)的小朋友們

幼合：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)迨灏⒁?/p>

合：大家好

幼1：六一的歌兒是美的，六一的歌兒是甜的，六一的小朋友是快樂(lè)的。

師：愿我們的小朋友在快樂(lè)的歌舞聲與美妙的微笑聲中，健康的成長(zhǎng)，在這快樂(lè)的日子里，祝全體的小朋友們，

合：節(jié)日快樂(lè)!

幼2：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋

師：今天，在這個(gè)特別的日子里，明日之星幼兒園全體師生和各位家長(zhǎng)朋友相聚在一起，共同慶祝六一兒童節(jié)的到來(lái)!這學(xué)期孩子們?nèi)雸@時(shí)間不長(zhǎng)，離開(kāi)父母的懷抱融入這個(gè)大家庭，在短短的時(shí)間里趕排了這臺(tái)節(jié)目。雖然舞蹈的動(dòng)作不是很整齊、表演的體態(tài)不是很到位，可是孩子們的勇氣是可嘉的，是最棒的小寶貝，對(duì)不對(duì)?

幼1：老師，我們要用最美的舞蹈、最甜的歌聲

幼2：在我們自己的節(jié)日里送上對(duì)爸爸媽媽的感謝!謝謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺小?/p>

師：可能各位家長(zhǎng)只看到我們老師的辛勤，其實(shí)我們的園長(zhǎng)在背后也默默地支持著我們，下面我們掌聲有請(qǐng)我們敬愛(ài)的園長(zhǎng)致詞。