語文備課組長工作總結(jié)

語文備課組長工作總結(jié)推薦。

本文將深入分析“語文備課組長工作總結(jié)”并解讀其內(nèi)涵，希望這能夠讓你更好地了解某些知識。如今社會的飛速發(fā)展下，撰寫文檔的工作越來越多，范文在學(xué)術(shù)界中的作用越來越被重視，寫作架構(gòu)是寫作的靈魂要認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷實踐。

語文備課組長工作總結(jié)【篇1】

本年度，我們八年級組兩位語文老師各承擔(dān)了三個班的語文教學(xué)工作，工作任務(wù)都很繁重，但我們兩人團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，在整個教育教學(xué)中，付出了相當(dāng)?shù)呐Γ⑶伊巳〉昧瞬诲e的成績。

其一，在備課環(huán)節(jié)，我們兩認(rèn)真落實集體備課。因為同在一間辦公室，我們經(jīng)常一起說課、議課，深入對教材的研究，互相取長補短。為了更好地開展集體備課，我倆還到一初中學(xué)習(xí)了他們的八年級備課情況。一初中的集體備課因為人多很熱鬧，我們的集體備課少了點熱鬧，但很實在，每次交流后，我們都會對教案進(jìn)行二次備課，尋找最適合我們覺得最有效的方案。

其二，在練習(xí)這塊，我們沒有買資料，而是自己精心編排周周測。針對教學(xué)實際，設(shè)計有效練習(xí)，從而切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。

其三，本著自身的發(fā)展需要以及學(xué)校課堂改革的要求。我們倆積極參加課堂觀察。我們走進(jìn)同科教師的課堂，觀察教師的教學(xué)方法，教學(xué)過程。千個師傅千個法，總有一些好的教學(xué)方法是值得我們學(xué)習(xí)的。見賢思齊，見不賢而自省，課堂觀察是一個學(xué)習(xí)與反省的過程。我們也認(rèn)真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)狀態(tài)。從而把握好教學(xué)的方向，打造和諧課堂，讓師生共同發(fā)展。

其四，為了激發(fā)同學(xué)語文學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，我們堅持開展學(xué)生的語文拓展閱讀活動。學(xué)生在課外閱讀中擴(kuò)寬視野，收獲知識。學(xué)生每人都備有一本素材積累本，方便在書海中擷英。針對學(xué)生手頭閱讀資料缺乏的情況，我們克服困難幫學(xué)生向圖書館集體借閱。有幾個星期，我們老師還針對學(xué)生缺乏議論文寫作的素材這一現(xiàn)象，專門搜集整理了一些關(guān)于誠信、寬容、恒心、文明禮儀等方面的典故。讓學(xué)生做專題閱讀，這對學(xué)生的閱讀和寫作都是很有幫助的。

總之我認(rèn)為這學(xué)期我們八年級語備課組在提高學(xué)生語文成績，促進(jìn)自身發(fā)展方面做出了許多努力，所不足的是因為兩位教師的性情溫和，在落實方面還做得不夠，我們還將繼續(xù)努力。

語文備課組長工作總結(jié)【篇2】

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年工作已結(jié)束。一學(xué)年來，我們七年級語文備課組的四位老師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實抓好教育教學(xué)工作，順利地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。取得了一定的教育教學(xué)成績。下面對本學(xué)年的主要工作做如下總結(jié)：

學(xué)年初，我們先定出本學(xué)期的總體教學(xué)計劃與發(fā)展目標(biāo)，以便在教學(xué)中有計劃開展工作，減少教學(xué)中的盲目性，增強自覺性，為今后的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。教師們都能以身作則，在實際教學(xué)中，能耐心指導(dǎo)傳授。整個教學(xué)過程，教師都基本能順利完成教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)中通過學(xué)習(xí)不斷總結(jié)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

嚴(yán)格按照學(xué)校布置的要求，進(jìn)行每周一次的集體備課活動。每次備課都有中心發(fā)言人拿出第一教案，經(jīng)過集體討論、研究，進(jìn)一步明確課文的重點、難點，制定出更合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定教學(xué)流程，制作課件。在此基礎(chǔ)上，各自根據(jù)本班情況，設(shè)計第二次教案。每位老師都緊緊依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。

三、針對考點重點，各個擊破。

1、夯實基礎(chǔ)。字音、字形、標(biāo)點符號、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等基礎(chǔ)知識，穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶，強化訓(xùn)練，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運用。加強古詩詞的背誦和默寫，強化文言文閱讀理解，由課內(nèi)延伸到課外，實行每課一考、人人過關(guān)、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力。

2、加強閱讀指導(dǎo)。選擇典型的 篇章，并配以典型的練習(xí)，通過反復(fù)演練，爭取使學(xué)生掌握閱讀的一般特點，結(jié)合考點引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)每類習(xí)題的答題模式，積極向中考靠攏。注重課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，認(rèn)真研究中考試卷，研究課外閱讀的題型，考點，有意識的在課堂教學(xué)中鍛煉閱讀能力，利用課內(nèi)的文章鍛煉課外閱讀的能力，由課內(nèi)延伸到課外。鍛煉他們概括篩選信息的能力，詞語賞析的能力，理解主旨的能力，分析文章寫作手法的能力等。

3、豐富學(xué)生的詞匯，加強寫作指導(dǎo)，

把課內(nèi)外學(xué)到的好詞佳句，名言警句，諺語，歇后語，文章的精美段落摘錄下來，定期安排時間，讓學(xué)生朗讀自己收集到的材料，交換一些好的詞語，給學(xué)生們展示的機會，豐富他們的知識，以便寫作時信手捏來。為了使學(xué)生形成寫作的知識系統(tǒng)，學(xué)年初對話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，使學(xué)生學(xué)在作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅持每星期一篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度。

認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量，提出針對性的措施。每次月考、單元測驗、統(tǒng)考之后，我們四人都及時交流各個班級的得分和學(xué)生對各個知識點的把握情況。在此基礎(chǔ)上，提出針對性的措施，抓優(yōu)補缺，幫助有困難的學(xué)生補差補缺。

積極參加教科研活動和各種培訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，吸取別人的長處，并反思自己的教學(xué)行為。利用工作之余不斷的學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法、現(xiàn)代教育理論，用先進(jìn)的理論武裝自己。本組多次在學(xué)校做公開課，多次參加評課活動，積極撰寫論文，取得了一定的成績。

六、開展語文活動，激發(fā)學(xué)生興趣。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文化內(nèi)涵，開展豐富多彩的第二課堂活動。古詩詞背誦比賽，故事大王評選，名著知多少等活動等，這些活動深受學(xué)生喜愛。既增強了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，更陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

20xx年在余映潮培訓(xùn)活動中做《老王》一課。

20xx年論文《初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的實踐與思考》獲天津市基礎(chǔ)教育“教育創(chuàng)新”論文三等獎，并獲市級認(rèn)定。

20xx年論文《解讀初中語文課堂中的師生對話》獲區(qū)教研教改論文三等獎。

20xx年教學(xué)小現(xiàn)象獲校二等獎。

20xx年獲校硬筆書法大賽二等獎。

20xx年教學(xué)小現(xiàn)象獲校一等獎。

本學(xué)年，在全組老師的共同努力下，語文成績總體上有了一些進(jìn)步，但我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不足，在今后的工作中，我們會克服不足，發(fā)揚長處，爭取使語文教學(xué)工作上一個臺階。

語文備課組長工作總結(jié)【篇3】

1、本學(xué)期，我們備課組組織學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和“2025模式教學(xué)法”，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。

3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后，進(jìn)行對比，進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，劉大麗老師承擔(dān)市教科研中心開展的達(dá)標(biāo)課《讓作文的語言亮麗起來》，認(rèn)真準(zhǔn)備、研究上課的特點，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感，給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有任小燕老師、齊愛軍老師積極承擔(dān)學(xué)校開展的公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，說課，效果顯著。

1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。

2、認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們在教研組長常金貢老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、組長負(fù)責(zé)，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣。本學(xué)期，高二語文組寫了一批質(zhì)量較高的文章。

在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著！

語文備課組長工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期，高二語文備課組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排，以“搶抓機遇，乘勢而進(jìn)，開創(chuàng)一中發(fā)展新局面”的“三風(fēng)”整改活動為契機，積極推進(jìn)新課程改革，以實施課程改革為重點，堅持教育創(chuàng)新的原則，保持與時共進(jìn)的精神，不斷完善教育教學(xué)手段，開展了一系列的活動，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、狠抓備課組活動，積極落實，抓出成效，研討教學(xué)，集體備課、資源共享。

1、每周的備課組活動定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，按計劃，有目的、有步驟、保質(zhì)保量地進(jìn)行。

2、每周集體備課一次，按學(xué)校的要求，規(guī)范“教與學(xué)活動實施方案”（以下簡稱“教學(xué)案”）的書寫，教學(xué)案設(shè)計能夠做到既備教法又備學(xué)法，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，備知識做到以教參為參考，結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計，絕不照搬參考書。

我備課組在學(xué)?！敖膛c學(xué)活動實施方案”模板的基礎(chǔ)上，開發(fā)設(shè)計了“教與學(xué)活動集體備課實施方案”，在主備人備課的基礎(chǔ)上，其余教師能夠結(jié)合自身的實際集思廣益，取長補短，共同探討教材和教法。運用新課程理念，設(shè)計符合學(xué)生學(xué)情的切實可行的教學(xué)案，學(xué)案，讓課堂真正成為以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的富有生氣和活力的學(xué)習(xí)的主陣地。又由于高二年級各班語文基礎(chǔ)不同，備課組的老師在分層次教學(xué)上狠下功夫。經(jīng)過討論的集體備課的教學(xué)案在不同的班級有會有不同的上法，基本上做到了因材施教。并且在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的不同情況分層次布置作業(yè)。

3、在每個人都用集體教學(xué)案上完課后，能夠及時交流并共同學(xué)習(xí)教學(xué)心得和教學(xué)反思，補充完善集體設(shè)計好的教學(xué)案，最后形成本單元最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計和教法、學(xué)法，以利于教師的長遠(yuǎn)發(fā)展并向研究型教師轉(zhuǎn)變。

4、每一次教研活動都統(tǒng)一本周教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重、難點。

5、進(jìn)行期中考試的分析、反思、交流，為后期的語文教學(xué)工作明確得失。

二、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。

本學(xué)期高二語文備課組響應(yīng)學(xué)校提出的把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。課堂上體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動，生生互動，組際互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。

三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率。

信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。本學(xué)期語文教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位，實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

四、以公開課為平臺，努力提升教師教學(xué)水平。

每周集體聽評一次課。每課都安排一個人上一次課，以備課組為單位進(jìn)行集體聽評，及時討論、反思總結(jié)，提高每位教師的課堂駕馭能力和課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

本學(xué)期高二語文備課組每位語文教師承擔(dān)了備課組內(nèi)的公開課，教師們互相聽課，并及時點評，指出不足，以引起大家的重視，各位老師及時對教學(xué)種出現(xiàn)的問題進(jìn)行了反思。為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了推波助瀾的作用。而且老教師在這一活動中起到了模范帶頭作用，由于各位老師潛心鉆研，精心設(shè)計，本學(xué)期備課組內(nèi)的公開課活動進(jìn)行的比較成功，各位老師在課堂上展示著各自的特色，備課組成員互評互學(xué)，大家整體的到了提高。

五、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動

本學(xué)期以戲劇教學(xué)為主，而由于地域的限制，學(xué)生對戲劇沒有一個真切的感知，而創(chuàng)意是藝術(shù)的生命源泉。學(xué)會把學(xué)生和老師的創(chuàng)意加入到戲劇表演中，是具有極大挑戰(zhàn)性的，但這也是我們語文學(xué)習(xí)當(dāng)中最缺乏的內(nèi)容之一，有時候我們可以看到許多老師都在呼吁把學(xué)生和老師從課本中解放出來，讓我們要學(xué)會利用課文，教語文而不是教課本，課本的具體內(nèi)容是固定的，但是我們的'創(chuàng)意是無限的，戲劇表演最有機會發(fā)揮學(xué)生和老師的無限想象，戲劇表演不僅僅能在空間上讓學(xué)生大展拳腳，更能從文學(xué)背景、語言藝術(shù)、肢體語言、性格變化等多角度來發(fā)揮想象。

基于以上原因，本學(xué)期我們組織了“青春劇場”的演出，要求高二年級積極參加，并于6月9日在校體育館進(jìn)行了匯報演出，在演出過程中學(xué)生立足課本，銳意創(chuàng)新，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的劇本和演員。

六、所取得的成績：n4507.cn

1.做到了整個高二語文組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、并做到每一課的重、難點突出。

2.規(guī)范了教學(xué)案的書寫和作業(yè)的批改，并提高了作業(yè)質(zhì)量，避免做無用功。通過集體備課教學(xué)案的書寫，使得高二備課組能夠做到資源共享，提高了工作效率。

3.在教法和學(xué)法的培養(yǎng)上改變以前教師死教，學(xué)生死學(xué)的教學(xué)方式，發(fā)動備課組的集體優(yōu)勢做到集思廣益，取長補短，形成了相對優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計，并提高了教學(xué)實際水平。

4.教學(xué)做到以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使課堂變成了激活知識和生發(fā)知識的主陣地，大大提高了課堂教學(xué)效率。

七、存在的不足：

在如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)方面工作欠缺，使得語文在各科的夾縫中求生存。我們只注重了課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量的提高，忽視了學(xué)生的課后鞏固、復(fù)習(xí)、拓展，導(dǎo)致語文總是被學(xué)生放置在被遺忘的角落里，只有上課是才想起它，大大影響了教學(xué)的實際效果。進(jìn)入高三，我們將更加注重語文學(xué)習(xí)的實效性。

語文備課組長工作總結(jié)【篇5】

一、拓寬思路，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

備課中查閱很多資料，了解學(xué)情，認(rèn)真把握重難點，為學(xué)生精心設(shè)計預(yù)習(xí)方案、拓展和檢測題，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后我們堅持教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)中的成敗得失。

二、借鑒杜郎口經(jīng)驗，重視對學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究本事的培養(yǎng)。

本學(xué)期我們借鑒了杜郎口中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗，采用了“三三六”模式，課堂學(xué)習(xí)以“預(yù)習(xí)、反饋、反饋”形式呈現(xiàn)，課堂展示因材施教，既有小展示，又有大展示，充分調(diào)動了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。課改后學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣日益濃厚，課堂更加生動活潑，預(yù)習(xí)和反饋使學(xué)生更加重視語文知識的積累與運用，舉一反三，觸類旁通。

三、注重本組成員之間的競爭與合作，備課組堅持開展教研活動。

本學(xué)期以來，我們備課組的教師經(jīng)過研討切磋、聽課評課等活動，互相學(xué)習(xí)，在合作中競爭，取長補短，共同提高。本學(xué)期我們堅持理論學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了《杜郎口旋風(fēng)》等資料；堅持團(tuán)體備課，堅持互相聽課評課，共同研討教學(xué)方法，加強交流與合作，在我組已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

四、開展豐富多彩的第二課堂活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的多種本事。

本學(xué)期我們共組織開展了六次語文活動，比如：橋和蓮文化的知識競賽，“愛在我身邊”故事會、辯論賽等，我們還在全年級舉辦了“蓮文化的魅力”手抄報展評活動，“安康民俗文化調(diào)查”活動后，還出了“請到我的家鄉(xiāng)來”的?？ＸS富多彩的語文活動給我們的語文課增添了無窮魅力，同時也鍛煉了學(xué)生的動腦、動手、動口以及檢索整合資料的本事。

總之，本學(xué)期我們備課組在教學(xué)中精益求精，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在課改中邁出了大膽的一步。今后我們還將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，摸著石頭過河，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的宗旨，繼續(xù)搞好語文教學(xué)工作。

當(dāng)然，我們的工作還存在著不足，我們的團(tuán)體備課和教學(xué)反思工作還有待加強，今后我們還要廣泛地開展聽、評課的活動，努力縮小班級之間的差距，努力創(chuàng)立優(yōu)秀備課組，力爭在后年的中考中再創(chuàng)輝煌。

語文備課組長工作總結(jié)【篇6】

回顧三年來的教學(xué)，特別是初三復(fù)習(xí)過程。有幾點體會，我代表10級語文備課組介紹如下：

一．領(lǐng)導(dǎo)重視，管理科學(xué)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視初三工作，多次召開初三工作會議，部署復(fù)習(xí)工作，每期進(jìn)行3-4次月考，每次月考后即召開成績分析會，及時分析學(xué)情，制定相應(yīng)的策略，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

二、群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我們始終堅持集體備課，我們從平時備課到復(fù)習(xí)計劃的制定、修改落實，以及資料的編輯，各專題訓(xùn)練題的編寫，都協(xié)同完成，資源共享。相互學(xué)習(xí)，取長補短，沒有絲毫保留。因為我們深知團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊頭并進(jìn)才是提高整體水平的保證。

三、目標(biāo)明確，善于取舍。

在我們的復(fù)習(xí)計劃中，非常明確的把目標(biāo)定位為爭取中考全區(qū)第一。目標(biāo)明了，動力才足。我校09級學(xué)生入口成績并不是很好，在初一初二統(tǒng)考中，成績排名也不領(lǐng)先。到中考時能否爭取到第一，起初我們也不敢明確定出，后來在區(qū)教育局的督導(dǎo)鼓勵下，我們反復(fù)分析了學(xué)情：我們初三上期末統(tǒng)考，特優(yōu)生突出，中等生面大且擠，后進(jìn)生少。只要我們抓得好，爭取第一是完全有可能的。于是在復(fù)習(xí)計劃中我們毅然寫下了爭取中考語文全區(qū)第一的目標(biāo)。

語文學(xué)科內(nèi)容多，考題靈活，大面積提高成績難度大。如何在有限的時間里提高效率，這就需要熟練把握教學(xué)大綱明確考綱考點。我

們反復(fù)鉆研考綱和中考樣題，果斷的將復(fù)習(xí)的重點放在文言文閱讀、古詩詞的積累、賞析上，放在現(xiàn)代文的閱讀方法的指導(dǎo)上，放在作文的訓(xùn)練上。對現(xiàn)代文課文大膽刪除。確定了重點，我們將復(fù)習(xí)分三個階段：

第一階段復(fù)習(xí)課本，重點在古詩詞的背誦賞析，文言文的背誦理解，逐課進(jìn)行。另外關(guān)注各課生字詞句，作家作品，記敘文說明文議論文的文體知識，小說詩歌戲劇常識，附錄的名著、課外詩歌記憶，語法常識。把記敘文說明文議論文的課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)大刀闊斧地砍掉了。這樣，我們在六周內(nèi)完成了課本的復(fù)習(xí)。

第二階段分專題復(fù)習(xí)，分為基礎(chǔ)知識及運用專題、閱讀專題（包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀）。作文訓(xùn)練專題（這一項貫穿于整個復(fù)習(xí)過程中，間周一次，作文題年級統(tǒng)一，側(cè)重于命題作文、半命題作文、話題作文、給材料作文四種類型）這階段大約四個周完成了。

第三階段，結(jié)合時事做些補充練習(xí)，并模擬沖刺，查漏補缺。同時對學(xué)生進(jìn)行考試心理素質(zhì)，考試技巧培訓(xùn)。

由于復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點突出，善于取舍，指導(dǎo)方法得當(dāng)。所以復(fù)習(xí)知識到位，效率高。

四．狠抓基礎(chǔ)，注重能力。

在復(fù)習(xí)中，我們狠抓基礎(chǔ)知識的積累，如生字詞、文學(xué)常識、病句修改、古詩詞背誦默寫、文言文背誦理解翻譯（將所有課文重新打印，讓學(xué)生解釋關(guān)鍵字，有選擇的翻譯重點句）各班都讓學(xué)生逐一過關(guān)；對于閱讀則重在教給方法，結(jié)合課外美文做閱讀訓(xùn)練，在欣賞美

文中，歸納各類文體的考點，和答題的方法。提高了答題的準(zhǔn)確率。將中考樣題、上屆的中考題在復(fù)習(xí)之前就讓學(xué)生領(lǐng)略，也增強了學(xué)生自信心。提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

五、關(guān)愛學(xué)生，融洽情感。

我們每個老師都非常關(guān)愛學(xué)生，鄧主任的風(fēng)趣幽默，梅老師的循循善誘，牟老師的溫聲細(xì)語，陳老師的苦口婆心，都贏得了學(xué)生們的喜愛。俗話“士為知己者死”，因為愛語文老師，他們也愛語文課。在復(fù)習(xí)階段，在老師的激勵下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性空前高漲。比如課間常常是自覺排隊找老師要求背書。

六、存在不足，引以為戒、

1、學(xué)生的書寫，有部分較差，直接影響作文得分。加強規(guī)范書寫訓(xùn)練是我們今后要特別注意的。

2、A卷上90分的特尖生數(shù)量還沒有達(dá)到預(yù)期水平，今后我們還要加強特尖生的訓(xùn)練，爭取在這一方面有所突破。

3、A卷議論文、說明文的閱讀還要進(jìn)一步加強，尤其要避免過失性丟分。

4、B卷記敘文的閱讀學(xué)生感覺還有很大的難度，我們將群策群力爭取突破這一升考瓶頸。

語文備課組長工作總結(jié)【篇7】

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時，也要求我們教師合作探究，形成研討氛圍，發(fā)揮集體的作用。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神，集思廣益，取長補短最有效的備課形式。研討出真知，研討出效率。尤其是在實施新課標(biāo)的今天，教學(xué)中還沒有太多的經(jīng)驗可循,教材內(nèi)容多，容量大，有的知識我們教師也較陌生，因此本期開展的有效的集體備課幫我們一年級教師解決很多教學(xué)上遇到的問題。下面我將一一進(jìn)行總結(jié)：

一、通過這次活動我們看到了老師們集體主體精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神，體現(xiàn)了集體共研，共同進(jìn)步的目的。在活動中我們組的每一位教師都積極參與，出謀劃策，特別是每一次的主講都提前一周作好準(zhǔn)備，盡量做到每一次教研的'實效性，可操作性，讓每一次的集體備課都有許多收獲，讓每一次的集體備課都成為課堂教學(xué)的再現(xiàn)。

二、在集體備課中，我們組的每一位老師都作出巨大的努力，做了很多事。從開始安排活動,組內(nèi)的老師就積極的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備著教材的研究，教學(xué)過程的設(shè)計，教具的準(zhǔn)備，試講，點評，再研究等。

1、體現(xiàn)了新課程的理念，注重了知識與技能、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。同時利用課文內(nèi)用教會學(xué)生要用欣賞的目光來評價同學(xué)，學(xué)會贊美別人。

2、在集體備課時，注重教學(xué)過程的研究，讓學(xué)生獲取知識的方法得以轉(zhuǎn)變。從被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的獲取知識，經(jīng)歷了知識獲取過程，得到屬于自己的真正的知識。

3、注重了平等的師生關(guān)系的建立。讓課堂成為師生交流最有效的平臺。

4、教學(xué)時，注重了聯(lián)系生活實際。讓學(xué)生在日常的生活中也能學(xué)習(xí)到許多知識。

5、注重了老師教學(xué)手段的提高和利用現(xiàn)代教育教學(xué)資源來提高我們的教學(xué)效果。

三、集體備課的成績：

1、我們在集體備課中收集了許多資料，通過修改形成了我們的課件，教案。

2、教師得到了發(fā)展。通過集體備課，我們組的青年老師得到了成長。其他老師也豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)智慧，對教材的分析、把握更準(zhǔn)確，教學(xué)流程更加清晰。

3、通過集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點。較好地體現(xiàn)了語文學(xué)科的工具性的特點。

4、我們在集體備課中注意了一年級的教學(xué)特點，特別注意集中識字與隨文識字有效地相結(jié)合，重點教會學(xué)生識字的方法。做到課前預(yù)習(xí)課中強化課后鞏固復(fù)習(xí)，這一做法效果顯著。

5、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)也取得了預(yù)期的效果。大多數(shù)學(xué)生都能規(guī)范書寫（除少數(shù)學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生）。

6、集體備課能提高工作效率。我們在競爭的基礎(chǔ)上合作，在合作的基礎(chǔ)上競爭，是現(xiàn)代社會的顯著特征。我們老師只有學(xué)會合作，才能體現(xiàn)個人價值，才能提高教學(xué)效果，才能提高自身素質(zhì)，才能促進(jìn)個人發(fā)展。

四、集體備課中顯現(xiàn)出來的不足：

1、在集體備課前期，我的整體布置不足，有時顯得有些倉促。

2、在處理細(xì)節(jié)時做得不夠。

3、有時出現(xiàn)的問題沒有及時解決。

五、改進(jìn)的辦法：

強化教師們集體備課的意識。做到老師人人心中有數(shù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，對教材的把握才更加準(zhǔn)確。

集體備課是一項極其細(xì)仔復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，它是大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師群體水平的一種有效的手段。我們必須重視并堅持下去。我們的職責(zé)是培養(yǎng)接班人，只有不斷提高自身的水平，不斷提高自己的素養(yǎng)，才能做好這件事。

20xx.xx.xx

語文備課組長工作總結(jié)【篇8】

新課程改革的一個要求就是要加強教師合作探究，形成研討氛圍，“自主、合作”的課堂成為師生的共同追求。因此，我們提升備課質(zhì)量也就顯得越來越重要。

一、單個人的經(jīng)驗畢竟有限，知識和能力只局限于某一方面，思考問題的寬度、廣度不夠。

而集體備課可以彌補個人備課的不足，可以更為全面準(zhǔn)確地把握教學(xué)重點，靈活多變地破解難點，從而使一節(jié)課的教案實用便捷、富于操作，更能激發(fā)學(xué)生的積極性，減輕教師的勞動強度，提高教學(xué)效率，也有利于經(jīng)驗缺乏的教師快速成長，同時可以使經(jīng)驗豐富的老教師最大限度地發(fā)揮作用，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課還可以使教師吃透教材，了解學(xué)生的實際，使教學(xué)富有針對性，使大家的教學(xué)思想和教學(xué)方法得到交流，有利于教師之間的`團(tuán)結(jié)，同時可以減輕教師工作量的壓力，緩解教師的心理壓力。

二、集體備課可以減輕備課負(fù)擔(dān)，提高備課積極性。

我們可以直接吸收他人成功的經(jīng)驗，如果認(rèn)同他人的教案，則不必浪費時間，重復(fù)抄寫。如果有不同見解，則可以直接補充在修改方案欄內(nèi)。對于教師個人而言，參照以前的教學(xué)過程，改進(jìn)目前的教學(xué)，效果也可能會更好。這樣，不但可以大大的減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，再加上動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的管理方式，還可以提高教師備課的積極性。

三、促進(jìn)教師教科研水平進(jìn)一步提高。

集體備課可以激發(fā)教師科研激情，使教學(xué)走上科學(xué)化的道路；也可以鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)改革，有利于教學(xué)方法的探尋和教學(xué)質(zhì)量的提高。面對新課程的要求，單個教師難以盡快適應(yīng)，也不可能在短期內(nèi)全面了解和解析課本內(nèi)容，只有大家一起鉆研課本，才能適應(yīng)課本改革的要求。在這種備課模式下，每一個環(huán)節(jié)都需要教師認(rèn)真鉆研、深入研究。在此過程中，教師的教科研水平無形中也得到了提高。

四、能夠顯著提高教學(xué)質(zhì)量。

在信息社會，教師的個人奮斗、單槍匹馬的備課已經(jīng)不適應(yīng)教學(xué)的客觀要求。只有在集體備課的條件下才能彌補知識不足和經(jīng)驗不足的缺陷，做到取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量，使備課更有針對性和實用性。

總之，以后我們會更加扎實有效地進(jìn)行集體備課，提升每一位教師的鉆業(yè)素養(yǎng)，備出更多高效的教學(xué)設(shè)計來。

語文備課組長工作總結(jié)【篇9】

光陰匆匆，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了?；厥走@學(xué)期，我們語文備課組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中。我們組有年齡大一些，帶過大循環(huán)，也有年輕老師。在平時的工作切磋中，老老師毫無保留地將她們的經(jīng)驗告訴大家，特別是針對班級的一些后進(jìn)生，老師總能給予年輕老師一些切實可行的方法，讓年輕少走了不少彎路;在教學(xué)中，需要制作一些課件，或者查找一些資料的時候，年輕老師也能發(fā)揮優(yōu)勢積極幫助老教師，大家如親人般互幫互助，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。

現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教研計劃

開學(xué)初，一拿到語文教材和參考書，我就組織本組老師一起先把教材通讀一遍，然后認(rèn)真閱讀教參，深入了解本冊教材的教學(xué)目標(biāo)和要求，把握好本冊教材的重難點。我們以學(xué)校教研活動計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，制定出切實可行的教學(xué)計劃和備課組活動計劃。通過研究，我們擬定本學(xué)期教研重點為：寫字的指導(dǎo)、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。

二、加強集體備課。

備課是上好課的基礎(chǔ)。課備得好壞，很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否，也關(guān)系著學(xué)生在這節(jié)課上是否有所收獲、有多大收獲。本學(xué)期，這學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內(nèi)容、定形式。在集體備課活動中，我們研討課文的重難點，課后反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。 我們充分發(fā)揮集體的力量，既備教材，又備學(xué)生，做到集體備課日?；?。對不同的課型，課前都要自覺進(jìn)行研討。如：歸類識字中的詞串的教學(xué)如何，課文教學(xué)中，短課文和長課文分別怎樣上等，每節(jié)課注意從哪些方面促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成怎樣的情感態(tài)度價值觀等，都要進(jìn)行研討，力爭讓每位老師都能以最好的準(zhǔn)備進(jìn)入課堂，把每節(jié)課都當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來上，讓學(xué)生有最好的發(fā)展。

在五月份學(xué)校迎接市檢查時，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材，確定教學(xué)內(nèi)容為《螞蟻和蟈蟈》，再認(rèn)真分析重點難點，設(shè)計教學(xué)、制作課件。為了保證課的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)，我們先試講，然后大家再一起討論研究，對教案、課件進(jìn)行了幾次完善，盡量做到最好。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，切實更新教育教學(xué)理念

新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展為重點，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色。一年級是起始年段，擔(dān)任著幼、小連接的重要任務(wù)。了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗方法，成為我們的迫切需要。因此在每次教研活動中我們都按制定的主題來學(xué)習(xí)理論，我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在寫字、識字、閱讀教學(xué)、口語交際等方面組織了切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想。

四、組織各種語文實踐活動。

這學(xué)年，我們組織學(xué)生開展了寫字比賽，說話比賽等活動。這學(xué)期我們重點放在寫字的指導(dǎo)上，對于生字的筆順、寫字的規(guī)律、寫字的姿勢都做了強調(diào)，讓學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。通過寫字競賽，學(xué)生的知識得到了強化與鞏固。

五、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真上課、批改作業(yè)、做好培優(yōu)補差工作。

功夫在平時。在上好課的同時，我們根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，規(guī)范，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。此外，全組教師既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生得到充分的展示。如學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵。

通過大家一學(xué)期的共同努力，在此次期末考試中，我們?nèi)〉昧溯^好成績，班級之間的差距明顯縮小。

反思我們教備課組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足，例如我們在文本教學(xué)這塊花的時間比較多，研究得較細(xì)，但在學(xué)生的課外閱讀、口語交際方面涉及的較少。在今后的教研工作中我們還會把工作做得更細(xì)更全面，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進(jìn)語文教學(xué)的整體提升。

語文備課組長工作總結(jié)【篇10】

一個總目標(biāo)

本學(xué)期二年級語文教研組在校課程中心的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以“群策群力”為指導(dǎo)思想，我們奮戰(zhàn)在一線的北校區(qū)的八位語文老師心往一處想，勁往一處使。我們堅持“集體備課，同年級的老師要在個人鉆研的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)，資源共享，個人加減，課后反思。我們以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，注重以人為本，努力提升教學(xué)境界，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，提升語文教師的全面素養(yǎng)?！?/p>

兩位骨干教師引領(lǐng)

吳靜老師是武進(jìn)區(qū)骨干教師，她對教材有深入、獨特的理解，能結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，合理找到教材的延伸點展開教學(xué)，既有寬度，又有深度。在她的課堂里，學(xué)生興趣盎然，時時迸發(fā)智慧的火花。

陳嫦云老師是校級骨干教師，本著好學(xué)踏實的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，加上自身的不斷實踐與探索，逐漸形成了自己的“活潑富有童趣，感染富有啟迪”的教學(xué)風(fēng)格。在識字教學(xué)方面形成了自己的特色。

兩位老師積極推進(jìn)并落實課程中心集體備課的改革和組內(nèi)聽課制度，并將這兩種活動有機融合，帶領(lǐng)組員使教研活動開展得扎實有效。

三個亮點

本學(xué)期在教學(xué)研究中，主要抓住以下兩方面展開：

一、在語言環(huán)境中抓住字的側(cè)重點，多樣化識字。

把識字和認(rèn)識事物相結(jié)合，體現(xiàn)字不離詞、詞不離句，從中滲透說話訓(xùn)練。如猜謎（菊：草字頭、包字頭、一粒米藏里頭）編順口溜（己不出頭已出頭；善：小小羊兩點藏，一橫加口真善良）、記筆順（必）、小實驗（沉）、多音字、反義詞、部分筆畫重點教學(xué)。

二、朗讀分要求、重示范

對于低年級的朗讀，我們在課時劃分上，也分清了具體的要求。第一課時，一般要求學(xué)生做到讀準(zhǔn)字音、讀通句子，讀出停頓和節(jié)奏。第二課時，在學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個性化朗讀的指導(dǎo)。在指導(dǎo)朗讀過程中，充分發(fā)揮老師的范讀作用，借助光盤給以指導(dǎo)，每堂課給予充分的時間朗讀，老師利用評價有效地提升朗讀的質(zhì)量。

三、在低年級語文閱讀教學(xué)中開展有效拓展

（一）抓住課堂教學(xué)這一主陣地。努力營造和諧、有效的語文課堂，展開積極探討自主探究學(xué)習(xí)。

1、細(xì)讀文本，在語言文字的空白處展開想象拓展訓(xùn)練。

2、感悟情感，在語言文字空白處展開補充、擴(kuò)寫訓(xùn)練。

3、學(xué)以致用，對所學(xué)的優(yōu)美詞語、精美片段、所學(xué)方法進(jìn)行模仿、遷移、創(chuàng)造訓(xùn)練。

4、資源共享，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與方法，讓學(xué)生學(xué)會善于發(fā)表自己對文本的不同理解，感悟，學(xué)會在交流中互相學(xué)習(xí)。對學(xué)生進(jìn)行閱讀收獲的展示，體會閱讀帶來的成功感，提高學(xué)生的積極性，主動性。

5、根據(jù)語文教師兼任其它學(xué)科教學(xué)的有利條件，如《品德與生活》、《形體》課等，挖掘這些學(xué)科中蘊含的語文元素，進(jìn)行語文文本的鞏固、拓展學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在聽一聽，說一說，唱一唱，畫一畫，寫一寫中提升語文能力。

（二）加強課外閱讀指導(dǎo)和相關(guān)活動

擴(kuò)展學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣，開展與課文匹配的課外同步閱讀，讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于課外”,采取三種形式。一是補充式。結(jié)合課堂教學(xué)，針對教材實際，安排學(xué)生以收集資料補充理解為目的課外自主閱讀。二是擴(kuò)大式。教材中有許多文章是從名著中節(jié)選出來的。采用擴(kuò)大式，要求學(xué)生將整本書讀完。三是薦讀式。在學(xué)習(xí)了相關(guān)課文后，向?qū)W生推薦同一體裁、同一作者、同一主題的作品。

根據(jù)低年級學(xué)生實際開展以兒歌、兒童詩、淺顯的童話為主題的活動。

（三、）培養(yǎng)學(xué)生拓展閱讀的能力

1、激發(fā)拓展閱讀動機

古人說得好：“未見意趣，必不樂學(xué)。”蘇霍姆林斯基也認(rèn)為教師應(yīng)在學(xué)生心靈中激起求知欲望和點燃熱愛知識的火花。這“欲望”與“火花”就是學(xué)習(xí)興趣與動機的激發(fā)。

2、指導(dǎo)拓展閱讀方法

小學(xué)生閱讀能力尚在形成階段，要不斷地讓學(xué)生總結(jié)課堂上所學(xué)到的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生運用這些方法進(jìn)行拓展閱讀，使之形成能力。要求每位語文教師必須教會所有學(xué)生使用工具書，為他們創(chuàng)造自學(xué)條件；教會預(yù)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣；教會學(xué)生提出問題，提高思維能力；教會學(xué)生閱讀步驟，掌握讀書方法；教會學(xué)生設(shè)計習(xí)題，將知識轉(zhuǎn)為技能。

四季童詩

童詩深受兒童的喜愛，因為它洋溢著盎然的兒童情趣，逼真地傳達(dá)出孩子們那種美好的感情、善良的愿望，有趣的情致。在教材有限的童詩教學(xué)中，教師無不能真切地感受到孩子們的熱愛，并和孩子們一起享受詩意的快樂。

本學(xué)期，北校區(qū)二年級學(xué)生在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，閱讀了大量的童詩，顆顆童心在詩情中潤澤。小讀者們借助“草芽”、“荷葉”、“谷穗”和“雪人”這些最熟知而又最喜愛的事物抒發(fā)情感，養(yǎng)成積極向上、樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度以及對他人謙虛、感恩的處事態(tài)度。

五次班級讀書會

我們搞的五次班級讀書會當(dāng)然不能和蔣軍晶老師相提并論，可是我們積極開展師生共讀、提倡親子閱讀，讓孩子們享受讀書的快樂。我們有一個共同的心愿：親近母語，讓孩子做有根的人。像我們班，大多數(shù)同學(xué)讀完了《安徒生童話》、《小巴掌童話》背誦了30多首古詩、另外背了《日有所誦》近20十首兒歌，還背誦了《弟子規(guī)千字文》、《三字經(jīng)》中的節(jié)選部分、一些繞口令等。我覺得培養(yǎng)孩子一個好的閱讀習(xí)慣，是我們每個語文老師的責(zé)任和義務(wù)。

六篇論文

吳靜《課堂因意外而精彩》發(fā)表于《教學(xué)參考》

《“讀”領(lǐng)“風(fēng)騷”》省三等獎

周玲《創(chuàng)設(shè)詩化的課堂 浸潤詩意的童年》 發(fā)表于《師道》

《例談多元化解讀文本》發(fā)表于《課程與教學(xué)》

陳嫦云《關(guān)注課堂里的聲音合理分享語言權(quán)力》省二等獎

《 在磨練中孕育教學(xué)機智》省三等獎

八位好學(xué)、踏實的老師

徐潔的靈氣、周瑛的勤勉、

周玲的出色、溫婷的好學(xué)、

夏英的執(zhí)著、董玉霞的踏實、

吳靜的睿智、陳嫦云的童真、

九堂精彩的公開課

吳靜 《秋游》第二課時 鎮(zhèn)級

吳靜 《夕陽真美》第二課時 快車道

陳嫦云 《識字5》第一課時 校級

周瑛 《識字8》第一課時 校級

夏英 《登鸛雀樓》第一課時 校級

董玉霞 《梅蘭芳學(xué)藝》第一課時 校級

周玲 《小動物過冬》第二課時 校級

徐潔 《 水鄉(xiāng)歌》第一課時 校級

溫婷 《夕陽真美》第一課時 校級

十全九美

反思我們備課組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著很多不足。在堅持理論學(xué)習(xí)，扎實開展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時，我們備課組還需注重組織教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)、反思，在積極撰寫論文上下下功夫。作為組長對組員，特別是新教師關(guān)心還不夠，大家相互學(xué)習(xí)、課堂細(xì)節(jié)的討論還不到位。在今后的工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。所以我們努力的方向是永久的，永無止境的，我們向著十全十美進(jìn)軍！

語文備課組長工作總結(jié)【篇11】

時間過得真快，寒冬來臨，又一個學(xué)期過去了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們五年級語文備課組根據(jù)期初的備課組工作計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，有步驟地進(jìn)行集體備課，加強課堂教學(xué)研究，努力提高本備課組語文教學(xué)水平，努力為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。

工作中，各位老師注重課題研究與教學(xué)實際的結(jié)合，以教研組的教研活動為依托，以備課組的教學(xué)研究活動為陣地，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教師的整體素質(zhì)得到一定訓(xùn)練，也促進(jìn)了學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

一、各項任務(wù)認(rèn)真完成

1、圓滿完成集體備課上課評課活動。

學(xué)期初，備課組通過討論，共同制定了我們組的備課活動計劃。

本學(xué)期我們備課組的每一次活動都做得扎實。課前集體討論，集體備課，得出好的上課思路；上課時，上課老師都很認(rèn)真對待，各展特色，精彩紛呈；課后大家積極討論，毫不保留地說明自己的看法，共同促進(jìn)大家的提高。

我們組的老師都積極認(rèn)真地抽出時間，按備課流程，完成：個人備課——集體討論——再次備課；認(rèn)真授課；課后進(jìn)行集體探討交流。針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)特點，得出了一定的經(jīng)驗和方法，對本組老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都起到了一定的促進(jìn)作用。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我

本期我組教師積極參加學(xué)校和教育局組織的各項學(xué)習(xí)活動，努力提升自我。

3、做好半期檢測工作

這學(xué)期我們年級在半期時，幾位老師不辭辛勞，認(rèn)認(rèn)真真做好出卷、評卷、總結(jié)等各項工作，表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚。

4、做好每次活動的總結(jié)匯報工作。

每次活動結(jié)束，我備課組都以簡報的形式，向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處呈報本組集體備課上課評課活動的情況，并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

二、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧

1、備課資源共享：

我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人，對備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工，保證了雙周一次的備課組活動，主題明確。切實抓好集體備課，形成共享教案，以及共享課件等資源。本學(xué)期我們備課組組織了四次集體備課評課活動，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的看法和建議。

備課組積極推進(jìn)學(xué)校有關(guān)教案的檢查制度。每月底交教案到備課組，由備課組自查，把檢查情況上交教導(dǎo)處。

2、課后反思促成長：

這學(xué)期，我們組的每位師都經(jīng)常及時針對自己教學(xué)任務(wù)的完成情況，教學(xué)中存在的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，教后的感受，對自己課堂教學(xué)設(shè)計和實施過程中的情況等進(jìn)行回顧和反思，在教案上及時寫下自己的點滴收獲和感受，也經(jīng)常在組內(nèi)討論交流。老師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個亮點或一個問題，找出一點可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改。

3、取長補短爭取提高：

我們備課組在八位教師的共同努力之下，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)，但細(xì)心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距，教師的個體情況與優(yōu)秀的教師相比，我們還存在一定的不足。所以在新的學(xué)期里，我們五年級語文備課組將進(jìn)一步完善備課組的工作，不斷提高備課組的活動效率，提升我們組每位老師的教學(xué)能力！

語文備課組長工作總結(jié)【篇12】

本學(xué)期以來，高一語文備課組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圍繞著學(xué)校和年級分配的任務(wù)，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)為工作目標(biāo)，積極開展各種教學(xué)教研活動；同時，堅持新課改，邊教學(xué)邊實踐，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，作了許多具體工作?，F(xiàn)在，我代表語文組全體成員對本期的工作總結(jié)如下：

1、加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)和高考考試大綱，并用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

我們高一備課組，3位中年教師，4位年輕教師，只有一人在海南工作過四年，其余的老師都對海南的考試考綱不熟悉，對課堂思路和新課改把握不準(zhǔn)，體會不深。在這種情況下，我們共同認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論新課標(biāo)有關(guān)理論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神，盡量使學(xué)生各種思維得到有效的鍛煉。

做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生練習(xí)，都要集思廣益，取長補短。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，經(jīng)常互相聽課，取長補短，這使得年輕教師較快地站穩(wěn)了講臺。全期聽課情況如下：陳勝全聽課114節(jié)，周松林聽課91節(jié)，姜平聽課93節(jié)，馬善迎聽課35節(jié)，鄒麗聽課109節(jié)，萬仁君聽課103節(jié)，楊依依聽課46節(jié)。他們的聽課涵蓋了高初中，以語文為主，其他學(xué)科兼顧。看來老師跨學(xué)科聽課的要求是可以值得提倡的。

3、搞好個人備課。首先，統(tǒng)一備課規(guī)范。

由于本組年輕教師多，因此我們盡量寫詳案，每個教案都要有教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計和小結(jié)等。其次，備課做到四個精心。每位教師要精心制定教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心選擇習(xí)題。再次，做好課后備課。老師上完一節(jié)課后，要及時總結(jié)與反思這堂課的得與失，為下一節(jié)課提供借鑒。為此，認(rèn)真落實學(xué)校實施的青藍(lán)工程的導(dǎo)師制制度，年輕教師虛心求教，先聽指導(dǎo)老師的課，在備課完善后上課，一般要比指導(dǎo)老師的課晚2—3課時。這種做法很好，極大地提高了老師的教學(xué)水平，一舉兩得。

4、狠抓課堂教學(xué)向課堂40分鐘要效率。

課堂教學(xué)做到三為主：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，變“以教為本”為“以學(xué)為本”，針對不同的實際情況研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力把工作落到實處。

5、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，注重培養(yǎng)他們的個性化閱讀和良好的閱讀習(xí)慣。

在教學(xué)中，老師盡最大可能為學(xué)生提供閱讀空間，克服現(xiàn)在圖書館還沒有開放的困難，老師盡量在課堂上補充，如周老師堅持課前的3分鐘演講，陳校的課堂大容量訓(xùn)練，鄒麗、萬仁君的文言文閱讀拓展等；下期開始，為了彌補閱讀量的不足，老師們利用課下的時間，從各種書報雜志上剪貼了許多有益的閱讀材料，充實豐富學(xué)生的語文閱讀生活，確定好早讀材料。

6、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。

本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向課堂要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，特別是在成語、病句、語言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

9月18日舉辦高中詩歌朗誦大賽，掀起讀書活動，組織高初中學(xué)生參加了全省語文閱讀能力大賽，我校高中42人、初中36人參加了海南省的決賽，預(yù)計要到3月份開學(xué)時才有評獎結(jié)果，參加了全國創(chuàng)新作文大賽，極大的鍛煉了學(xué)生。對提高學(xué)生的寫作水平和能力起到了很好的推動作用，聯(lián)合藝術(shù)組成功的舉辦了硬筆書法大賽，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待書寫，不光是對語文學(xué)習(xí)有幫組，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有幫助。

8、在班級內(nèi)部，由語文老師組織開展各種豐富多彩的活動。

比如，課堂前3分鐘要求學(xué)生到講臺上演講，或是為同學(xué)們講解一個題目，這既鍛煉了學(xué)生的膽量，有提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，可謂一舉兩得；每周練習(xí)寫鋼筆字。教師全收全閱或者部分批閱，經(jīng)過不斷練習(xí)，很多學(xué)生的書寫情況有了明顯好轉(zhuǎn)。

以上是我們高一語文備課組的一些具體做法，如有不足之處或不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

時光如梭，轉(zhuǎn)眼年關(guān)將近，本學(xué)期也到了最后階段。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在九年級語文備課組全體同仁的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的九年級語文教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

九年級語文備課組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)。

1、備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，虛心向同組語文老師學(xué)習(xí)。充分利用每周三的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動。

2、上課。認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到因材施教，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。

3、輔導(dǎo)。備課組全體教師利用自習(xí)課和課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心講解，及時查缺補漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，對他們進(jìn)行強化訓(xùn)練。

4、作業(yè)。學(xué)生作業(yè)及時批改，仔細(xì)批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚，不好的學(xué)生進(jìn)行教育，對存在的問題進(jìn)行集中講解。

（二）注重閱讀、寫作與實踐。

1、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，學(xué)生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對學(xué)生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，知識面窄的實際，首先，備課組全體教師引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀內(nèi)容。其次，教給學(xué)生閱讀的方法，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，教師一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能認(rèn)識一個事物便達(dá)到了目的。定向閱讀，由備課組全體教師根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查及時了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題，以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”。要求學(xué)生每個學(xué)期背誦一定數(shù)量的古詩詞，要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增強學(xué)生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。

2、鼓勵學(xué)生自由寫作。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑，只學(xué)理論不實踐，無論達(dá)到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合，這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫作能力，除了強化課堂計劃內(nèi)定性作文（教學(xué)計劃內(nèi)規(guī)定的記敘文、議論文、說明文）外，還必須抓好學(xué)生的課外練筆，提倡寫隨意作文。這是學(xué)生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。

三、今后努力方向。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。對學(xué)生多加強教育，教會學(xué)生如何做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。

3、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，切中難點，把握重點，進(jìn)行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實安排字詞閱讀寫作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語文能力的全面發(fā)展?？傊?，九年級語言語備課組全體教師堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后備課組全體教師定會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

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語文備課組長工作總結(jié)經(jīng)典

今天推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章介紹的是“語文備課組長工作總結(jié)”的相關(guān)內(nèi)容。在現(xiàn)代工作中文檔處理已經(jīng)變得異常普遍，很多專家學(xué)者開始致力于研究范文的重要性，我們應(yīng)該學(xué)一些范文技巧，提高應(yīng)對能力。我相信這些培訓(xùn)可以幫助您更好地拓展業(yè)務(wù)！

語文備課組長工作總結(jié)【篇1】

本學(xué)期，高一語文組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃安排，堅持學(xué)科指導(dǎo)意見和考綱的要求，積極開展組內(nèi)教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，齊心協(xié)力完成語文教學(xué)的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、積極學(xué)習(xí)并實踐教學(xué)新理論

本學(xué)期，高一語文組全體成員在延續(xù)上學(xué)期“如何進(jìn)行學(xué)情分析”的基礎(chǔ)上，積極探索“高中課堂有效教學(xué)”的方式和方法，積極學(xué)習(xí)與討論，并開展讀書交流會交流經(jīng)驗。

二、積極學(xué)習(xí)并實踐教學(xué)新思路

本學(xué)期，高一語文組全體成員積極學(xué)習(xí)探索教學(xué)的新思路，在全組成員積極討論的基礎(chǔ)上，全面落實學(xué)練稿教學(xué)，每位組員承擔(dān)一定的任務(wù)量制作學(xué)練稿，實現(xiàn)組內(nèi)資源共享，切實關(guān)注學(xué)情，以提高教學(xué)質(zhì)量。

三、積極籌備并開展教研活動

本學(xué)期，全組成員積極參加組內(nèi)及組間的教學(xué)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，并積極開展學(xué)練稿教學(xué)公開課，活動后積極討論和反省。

堅持每周一次備課組活動，定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，按計劃，有目的、有步驟、保質(zhì)保量地進(jìn)行，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。

四、抓基礎(chǔ)，重常規(guī)

針對高一學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況，組內(nèi)的教學(xué)重在抓基礎(chǔ)教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，積極指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。

本學(xué)期，高一語文備課組的教學(xué)教研工作再取得了以上的成績，但同時也存在著不足，如原計劃的詩詞比賽未能開展等。高一語文備課組將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，本學(xué)期即將過去，新的學(xué)期又要來到。我們又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我們?nèi)孕枥^續(xù)加倍努力，爭取做出更多成績。

語文備課組長工作總結(jié)【篇2】

本學(xué)期以來，高二備課組全體老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作，堅持學(xué)習(xí)高考大綱和考

綱，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展學(xué)科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

1、本學(xué)期，我們備課認(rèn)真組組織大家學(xué)習(xí)“誘思探究教學(xué)”和教務(wù)處“20+20模式教學(xué)法”指導(dǎo)文件，通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

2、加強對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。

3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗。本學(xué)期，我們到其他中學(xué)多次參觀學(xué)習(xí)，回校后，進(jìn)行對比,進(jìn)行借鑒，明確了今后的努力方向。

二、學(xué)科組和教師結(jié)合，積極開展語文教研活動

1、本學(xué)期，我們學(xué)科組的重心是“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”，大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試，取得了一些心得，初見成效。

2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，史曉亮老師承擔(dān)市教科研中心課題研究觀摩課《天下有道，丘不與易也》，認(rèn)真準(zhǔn)備，研究上課的特點，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感，在實驗中學(xué)給聽課的外校老師留下了深刻的印象。還有張老師、張英老師積極承擔(dān)的大比武匯報課，認(rèn)真?zhèn)湔n、說課，效果顯著。

三、堅持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。

2、認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們在教研組長常金貢老師的指導(dǎo)下開展“互幫互學(xué)”活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。

3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、組長負(fù)責(zé)，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的.督促、管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實以及“學(xué)習(xí)和探索新課改下的課堂教學(xué)模式”上。

4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。

5、積極撰寫教學(xué)論文。教學(xué)論文是對一個教師的教學(xué)理論和教學(xué)水平的衡量重要標(biāo)志，我們高二語文組的老師長期以來都有認(rèn)真撰寫論文的好習(xí)慣，今年張莉、楊花、史曉亮等老師分別都獲得了各級論文獎勵。

四、高二語文備課組學(xué)期考試質(zhì)量分析在本學(xué)期的各次考試中，高二語文備課組都超額完成上級下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)，成績顯著！

語文備課組長工作總結(jié)【篇3】

初二語文組一共有六位語文教師，本著“自主、互動、探究”的新型理念，在幾位教師的勤奮探索下，認(rèn)真系統(tǒng)地研究教學(xué)，積極開展課改活動，進(jìn)行大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效。下面就備課組一學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、加強備課組活動

1、認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、吃透教材、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的和意義，以便在備課、教學(xué)時能抓好教材的重、難點，做到對知識傳授科學(xué)性的預(yù)測。這一環(huán)節(jié)的完成一是在開學(xué)之初，集中學(xué)習(xí)討論，主要對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材有一個總體把握；二是在每一單元每一課的教學(xué)之前完成的，主要是對教材進(jìn)行細(xì)化處理，同時要注重學(xué)情分析。

2、實施教學(xué)一體化，做到分工明確，定位到人，備前研討，備中切磋，后期也就在備課組活動交流討論，統(tǒng)一思想，同一進(jìn)度、同一內(nèi)容、同一練習(xí)，活動的形式：說課、評課、交流。大多數(shù)年輕同志也是積極這樣做的，且效果較好。在平時教學(xué)過程我們鼓勵大家及時調(diào)整，互通有無，以期節(jié)時增效。

3、積極開展公開教學(xué)、互聽互評，相互交流，相互取長補短。使年輕教師得以迅速的成長，并促進(jìn)了交流，使組內(nèi)關(guān)系非常之和諧。

二、加強后進(jìn)生的心理因素及思維現(xiàn)狀研究，制定可行策略。

從心理因素造成后進(jìn)生的類型：自卑型、厭學(xué)型、逆反型、依賴型等進(jìn)行探討。研究學(xué)生的思維表現(xiàn)，主要有：1、思維單一化。2、思維無序化。3、思維表面化。針對上述學(xué)生種種現(xiàn)象，我們采取了以下對策：

1、在語文學(xué)習(xí)活動中滲透人文關(guān)懷，釋放學(xué)生思維，讓他們從生活中去體驗語文魅力，品嘗成功和快樂以及收獲的激動，產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)興趣真正成為學(xué)生心靈的導(dǎo)師。學(xué)生課堂愉快的心靈體驗?zāi)抢飦恚蚁胫挥袕膸熒涣?、生生交流中得來，這樣知識才能在學(xué)生的心靈中產(chǎn)生共鳴，學(xué)生的思維得以尊重，得以相互欣賞，我想學(xué)生的創(chuàng)新見解定會讓教者倍感舊時教學(xué)模式急需改革。

2、在學(xué)習(xí)活動強調(diào)情境的創(chuàng)設(shè)，使知識的發(fā)生“過程”與“結(jié)論”渾然一體，并且極具有吸引力、感染力。從解決問題的角度看，結(jié)論誕生與結(jié)論的應(yīng)用并無二致，都是以“問題解決”為出發(fā)點和歸宿的，所以教師的教學(xué)活動，完全有理由以“問題解決”為切入點，把“過程”和“結(jié)論”設(shè)計的渾然一體，使“過程”即為解決問題，“結(jié)論”只不過是“過程”的必然結(jié)果。

3、及時總結(jié)。在中學(xué)語文教學(xué)過程中還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識歸納總結(jié)的技能，不僅在學(xué)完每一學(xué)科，每一單元后要堅持總結(jié)，有時在學(xué)習(xí)每一篇文章后要小節(jié)，甚至每一節(jié)課后都應(yīng)養(yǎng)成自我小結(jié)、整理的習(xí)慣，不斷加深對知識規(guī)律的理解，加速知識的相互遷移，相互融匯。只有不斷地進(jìn)行總結(jié)，才能把平時散亂零碎的數(shù)學(xué)知識串成“瑰寶”。

當(dāng)然，全年段語文教學(xué)中也有一些不如意的情況，但我們會努力使之解決，提高全年段學(xué)生的語文水平。

語文備課組長工作總結(jié)【篇4】

盡管本學(xué)期時間緊迫，責(zé)任重大，我們九年級語文備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與語文組的帶領(lǐng)下，依然堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，秉承新課改的實施要求，積極參加教研活動，在工作過程中，我們?nèi)谌胄碌慕虒W(xué)理念，群策群力，集思廣益，真正做到了集體備課與教學(xué)反思相結(jié)合?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織集體備課活動

加強備課組集體備課，教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享，分工合作，取長補短。

二、定期召開語文備課組會議

本學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，為提高復(fù)習(xí)課的效率和保證復(fù)習(xí)資料的有效性，備課組兩星期一次定期召開備課組會議，群策群力并合理分工，發(fā)揮了備課組的集體力量。

三、邀請名師傳經(jīng)送寶

作文是中考的半壁江山，為了更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，特地邀請省教壇新秀吳積興與九年級的學(xué)生交流寫作經(jīng)驗，使學(xué)生受益匪淺。

四、積極參加公開課

在九年級的教學(xué)中特別是復(fù)習(xí)課，該如何提高語文課堂教學(xué)的有效性呢？九年級語文備課組就此進(jìn)行了一次以復(fù)習(xí)為主題的公開課以便于促進(jìn)課堂教學(xué)改革。備課組動員各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備參加公開課的活動，力求以最好的狀態(tài)展示教師魅力和學(xué)生風(fēng)采。公開課正式啟動以后，備課組成員都上了一堂課。全體語文老師積極參與聽課與寫評課稿活動。形成了濃烈的研討氛圍。

五、抓好復(fù)習(xí)，落實考點

1．狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南。

2．重點搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀

復(fù)習(xí)過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。

3．重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān)，重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。

4．對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強作文的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化訓(xùn)練。

5．復(fù)習(xí)時要從學(xué)生實際出發(fā)，面向全體，注重實效，要理論聯(lián)系實際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時應(yīng)講知識要點、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點問題。要求學(xué)生練要有計劃性、目的性、針對性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。

6．要合理安排復(fù)習(xí)時間，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。

7．在專題知識的測試階段中，做好學(xué)生的成績統(tǒng)計工作，及時了解學(xué)生的掌握情況并做好點撥。

8．在綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測、評、練、講”的模式。

語文備課組長工作總結(jié)【篇5】

這學(xué)期就要結(jié)束了，我們組的三位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以上海二期課改新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式；有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行教學(xué)實踐；加強課堂教學(xué)研究，全面提高語文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，尤其在教學(xué)中突出重視學(xué)生的非智力因素的培養(yǎng)?，F(xiàn)將三年級語文組工作簡要總結(jié)如下：

一、讓二期課改走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂。

開學(xué)初在學(xué)校的組織下全組老師進(jìn)行集體培訓(xùn)培訓(xùn)，如何學(xué)習(xí)上海二期理念。在新理念的指導(dǎo)下老師們在有限的時間里吃透教材，并根據(jù)本班學(xué)情設(shè)計教案，把課堂作為教學(xué)改革的實踐地。教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，所以我們積極利用各種教學(xué)資源，引起學(xué)生的注意，課堂上希望每一個學(xué)生都能有收獲。具體的工作安排如下：

1、走進(jìn)學(xué)生。學(xué)生與教師是平等的個體，師生間沒有高低貴賤之分。作為班級的教師要放下架子經(jīng)常與學(xué)生交談，了解學(xué)生對知識掌握的情況，哪里比較薄弱，哪里比較扎實，特別是要跟學(xué)困生交流。這樣在情感上他會感到你是一直關(guān)心著他的。要充分相信學(xué)生，相信每一個學(xué)生都是很了不起的。有些學(xué)生可能很馬虎，在犯錯時候才知道“哦，我不應(yīng)該這樣做的?！边@時老師就要有寬容錯誤的表現(xiàn)，根據(jù)羅森塔爾效應(yīng)，教師鼓勵性的言語會使學(xué)生會很乖的改掉這種不好的習(xí)慣。能扣開他們的情感心扉，就很容易走進(jìn)學(xué)生，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、改變自己。教師教學(xué)用語及平時的行為，在很大程度上影響著學(xué)生。課堂教學(xué)內(nèi)容樸實甚至有時單調(diào)乏味時，幽默的教學(xué)語言能讓學(xué)生精神為之一振。另外，教師的基本功要不斷扎實，就無法吸引住學(xué)生的眼球，作為新時代的教師應(yīng)該與時俱進(jìn)。

二、研究教學(xué)中的小課題，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

閔行區(qū)教育學(xué)院的鄭仲仁老師給我們講述了《一線教師如何做“小課題”》指導(dǎo)教師如何發(fā)現(xiàn)和解決課堂里的小問題，本學(xué)期全校教師都積極的參與研究自己的小課題，這進(jìn)一步的促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

三、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期，以“新理念作引領(lǐng)同伴間互相幫助課后自我反思”為核心，從教學(xué)實際為出發(fā)點，針對教學(xué)中的具體問題展開研究。我們充分利用圖書資源、學(xué)校多媒體教學(xué)資源，每月寫一篇教學(xué)理論心得體會、參加組內(nèi)小課題研究、每月遞交兩份典型案例的教學(xué)反思。

1、我們組的每位教師能準(zhǔn)時上、下課，上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真及時批改作業(yè)，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動。在我校開展的教研課中，我們都能主動地參與聽課、評課，聽課時能認(rèn)真做好記錄，結(jié)合課標(biāo)的理念，結(jié)合教材的重難點，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極參與評價，同時也從中有所得，有所提高。

2、我們學(xué)校為民工子女學(xué)校，學(xué)生的衛(wèi)生、行為習(xí)慣都比較差，常常令教師們頭疼不已。我組成員還是本著紅專并進(jìn)，耐心引導(dǎo)，積極幫助他們，思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，愛護(hù)每一位外來學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高，積極創(chuàng)建和諧班集體。

一學(xué)期以來，我們備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，希望在下學(xué)期的工作安排中，我們備課組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)本備課組語文教學(xué)的整體提升。

四、小學(xué)生如何做閱讀理解題

本學(xué)期我們?nèi)昙壵Z文教師在語文教研活動中主要研討了小學(xué)生如何做閱讀理解題。因為學(xué)生進(jìn)入三年級以后閱讀理解題變成兩部分，閱讀題的難度有所增加，分值比例也有所增加。我們主要討論一些做閱讀理解題的做題方法和技巧，如何讓學(xué)生掌握這些技巧，并通過增加自己的課外閱讀量來提高自己的閱讀理解能力。

五、存在的不足

1、我們的教學(xué)理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們還要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，積極研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、注重教研實效，充分利用每周四的教研活動，把平時在教學(xué)中遇到什么問題都得及時提出，大家一起討論交流，盡早解決。集體備課未能發(fā)揮集體的智慧，大多是自己備課。多媒體的操作不是很熟練，下學(xué)期應(yīng)積極深入學(xué)校的培訓(xùn)，每人都要很嫻熟的操作它，為課堂增加實效。

4、對于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫作能力要加強訓(xùn)練。另外，后進(jìn)生的問題一直是困繞我們的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

語文備課組長工作總結(jié)【篇6】

一、發(fā)揚團(tuán)隊精神，是取得各項良好成績的根本保證。

高三語文備課組是一個團(tuán)結(jié)、向上的團(tuán)體。在高三這一年中，我們面向全體學(xué)生，立足學(xué)生，立足教材，立足高考實際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使高三語文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢，收到了必須的效果。

首先，我們12位教師在剛升入高三時，就達(dá)成共識，盡自己最大的努力，構(gòu)成團(tuán)體的合力，齊心協(xié)力，使學(xué)生的成績能夠有所提高。雖然我們高三備課組有四位教師第一次上高三，且以年輕教師居多，但我們始終堅信：指要不吝于付出就必須會有收獲。雖然整個高三學(xué)年，出現(xiàn)過許許多多的意外情景，每個人都遭遇到工作、家庭中的一些不如意事甚至挫折，但我們組教師都牢記住自己作為一名高三教師所具有的特殊使命。正是這種信念，使我們無論遇到什么艱難險阻，都咬咬牙，自己挺過去，不耽誤學(xué)生的課，不耽誤自己的本職工作?；仡櫢呷@一年，我們沒有遺憾，我們每個人都盡了自己最大的努力，我們無愧我心。

二、加強團(tuán)體備課，認(rèn)真實用。

在能拼能干的前提下，我們備課組還很重視提高課堂效率，向40分鐘要效益，是我們高三教學(xué)時的一個重要方針。不打無準(zhǔn)備之仗。高三時，我們按學(xué)校的要求強化了團(tuán)體備課制度。除特殊情景外，每周大家至少一次湊在一起團(tuán)體備課。每周備課堅持中心發(fā)言人制度，集中備課時統(tǒng)一教學(xué)要素，規(guī)范教學(xué)行為，重視重難點的突破，重視教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)。這樣，大家經(jīng)常溝通交流，互通有無，群策群力，共同提高。有了團(tuán)體的智慧，大家再根據(jù)每個班的具體情景有的放矢施行教學(xué)。在課堂教學(xué)中，我們的教學(xué)理念是向?qū)W生傾斜，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性。

我們在高三的這一年，沒有單純地陷入到題山題海中去，而是利用各種方法提高學(xué)生的語文解題本事。同時，為了不斷充實自己，改善自身的業(yè)務(wù)水平，我們不放棄一切學(xué)習(xí)的機會，在組內(nèi)主動落實公開課講課、聽課制度，尤其針對高考弱項——作文，我從網(wǎng)上下載了一些材料，全組集中討論，讓鞠秀麗教師上作文公開課，全組聽課評課，帶領(lǐng)學(xué)生突破審題難關(guān)。無論高三工作多么繁忙，教師們都不放過任何一次校外或校內(nèi)公開課學(xué)習(xí)的機會，甚至還出現(xiàn)了有經(jīng)驗的教師主動邀請年輕教師進(jìn)課堂，年輕教師虛心求教的教研氛圍。經(jīng)過這些活動，大家深深感到：化彼之長為己之長，融會貫通，這對我們的教育教學(xué)很有啟發(fā)。

1、本學(xué)期全組教師一起鉆研了考試說明，并且對最新的高考信息進(jìn)行了團(tuán)體討論和研究，下發(fā)最新的高考信息資料，人手一份，讓高三全體教師的日常教學(xué)都緊緊圍繞高考，避免信口開河，游離考綱，無的放矢。

2、高三教師集中全組的力量，自己編寫了高考各個考點的高考指要，主要分現(xiàn)代文（社科類）閱讀，古文閱讀，詩歌鑒賞，小說閱讀，散文閱讀，人物傳記閱讀，語言文字表達(dá)幾個大部分?？偨Y(jié)這些考點常見的出題方式，常見的審題思路，答題步驟和方法指導(dǎo)，例題示例等，編訂成冊，高三師生人手一份，這樣能夠快速提高全組教師，尤其是青年教師的素質(zhì)，讓每個教師尤其是首次教高三的教師都明白高考考什么，怎樣考，怎樣答。

三、將計劃落實到底——針對實情，方法靈活

高三教學(xué)的目的性應(yīng)當(dāng)是最強的。在備課組大的計劃前提下，每月、每周、每一天、每堂課該都應(yīng)還有計劃，然后以極其認(rèn)真的態(tài)度去完成，之后還要有效果反饋，對發(fā)現(xiàn)的問題要迅速采取補救措施，進(jìn)行二次輔導(dǎo)。我們決不把一套試卷發(fā)給學(xué)生做了不收不改，第二天對對答案。對每套試題的評析我們都做到先團(tuán)體教研，分析每道題的出題目的，揣摩出題者的意圖，引導(dǎo)學(xué)生的答題思路，規(guī)范學(xué)生的答題步驟，對試卷中學(xué)生出現(xiàn)的問題必須落實到位，為什么錯，以后怎樣避免出錯，遇到此類題必須要會。對試題的考點進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗@一類的題目還能夠怎樣考，如何答，都要給學(xué)生講到，練到。

高三教學(xué)的針對性也是最強的。在這屆學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差的前提下，教師們盡其所能的幫他們抓分，如背誦默寫部分，為了這六分，全體教師絞盡腦汁，采取了各種方法哄著學(xué)生背誦。成語的積累也是一點一點努力，耐心細(xì)致。

四、大膽預(yù)測，勇于探索：

1、雖然20XX遼寧作文考了社會熱點，但綜合去年全國及各地作文整體趨勢，結(jié)合遼寧卷的反響，我們認(rèn)為20XX年考社會熱點的可能性太小，而考新材料作文的可能性比較大，因而我們加大了新材料作文的審題訓(xùn)練，從網(wǎng)上下載了一些材料，又結(jié)合各地模擬題的材料，加大審題訓(xùn)練。十分幸運的是，今年高考果然考了新材料作文，并且更為幸運的是，三個材料中的兩個我們是全組練過的，學(xué)生幾乎沒有跑題現(xiàn)象。

2、默寫部分：我們果斷地舍棄了去年考過的默寫篇章，尤其是《琵琶行》，并且大膽地加大了《離騷》的復(fù)習(xí)，最終一次校內(nèi)模擬題，我們就出了《離騷》的默寫。我們還跟學(xué)生強化了對《離騷》的預(yù)感，十分幸運的是，大部分學(xué)生在《離騷》的默寫中沒有失分。

3、文本閱讀：我們經(jīng)過分析認(rèn)為，今年是新課改的第二年，試題應(yīng)當(dāng)不會有大的調(diào)整，會堅持平穩(wěn)過渡，因而文學(xué)類文本閱讀考散文的可能性不大，且散文的難度大，與實用類文本的難度很難堅持一致，所以文學(xué)類文本我們還是側(cè)重了小說的閱讀訓(xùn)練，實用類文本側(cè)重了人物傳記的閱讀。事實驗證了我們的推測。

學(xué)生出了語文考場，都覺得今年的語文試題幾乎都在掌控之內(nèi)，這是高三全體師生的辛勤努力換來的。

最終，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們高三語文組工作的大力支持和悉心指導(dǎo)。

語文備課組長工作總結(jié)【篇7】

初二語文備課組工作總結(jié)(精選多篇)

2014—2014學(xué)第一學(xué)期

七年級語文備課組工作總結(jié)

七年級語文備課組共七位教師，在教育教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每節(jié)課，講好每節(jié)課。現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教學(xué)理念有了

很大的轉(zhuǎn)變。

每周定時定點舉行備課組活動，討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點進(jìn)行分析，統(tǒng)一認(rèn)識，明確教育教學(xué)目標(biāo)。利用備課組活動重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為二、七年級是學(xué)生在初中階段的起始年級。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化，作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則，除上好語文課以外，我們還堅持課堂三分鐘演講，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。堅持每周一次的課外閱讀活動，充分利用閱覽室和校本課程，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識面。備課組成員深刻認(rèn)識到閱讀教學(xué)的重要性，因此把文章教學(xué)作為備課組的教學(xué)中心，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實

際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文。努力提高教學(xué)水平。隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，撰寫教學(xué)反思撰寫教學(xué)論文，邵媛媛等人的論文在省級以上刊物發(fā)表。

我們從教學(xué)實踐中認(rèn)識到，集體的智慧是無窮的，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。同時，工作環(huán)境也會因合作更加和諧。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不適，在新的學(xué)期里把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

七年級語文備課組2014、1

本備課組共有五位教師，在教育教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展課改活動，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為共同的理想而奮斗：俗話說：“有了目標(biāo)就成功了一半。”我們五人有

著一個共同的目標(biāo)，努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節(jié)課，講好每一堂課，對得起每一位學(xué)生。

二、加強備課組的集體協(xié)作：除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經(jīng)常舉行備課組活動，隨時隨地都有可能討論教學(xué)工作內(nèi)容，對教材的重難點進(jìn)行分析，統(tǒng)一認(rèn)識，明確教育教學(xué)目標(biāo)，協(xié)同工作，收效好。初一時參加市統(tǒng)考，在同類學(xué)校中我們平均分名列前茅。

三、導(dǎo)優(yōu)輔差工作：初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，我們本著不能讓學(xué)生掉隊的指導(dǎo)思想，針對學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點，在每次測驗后大家都碰頭商量，研究方案，突出導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃。有時利用下午

第四節(jié)課義務(wù)輔導(dǎo)，使學(xué)生的成績有不同程度的提高。

四、積極參加各種活動，樹立大語文觀：針對初二學(xué)生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則，除了上好語文課以外，我們還積極參加并主動組織各種活動：經(jīng)?；恼n外閱讀活動，充分利用校圖書館，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識面。結(jié)合學(xué)校開展的實踐活動，布置相關(guān)的作文練習(xí)。如我年級學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的《紅色之旅》征文活動中，獲得市二等獎的好成績。精選資料，切實提高學(xué)生的語文能力。

我們從教學(xué)實踐中認(rèn)識到，集體的智慧是無窮的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，在即將到來的初三學(xué)年里把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

孫文衛(wèi)

本學(xué)期在學(xué)校及各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初二語文組各位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研新教材，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同探索，做了大量工作，取得了較好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)

本組各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己，每個教師雖然工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現(xiàn)象。

二、開展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

本學(xué)期在年級組和語文教研組的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課，備課一律采取學(xué)校所規(guī)定的導(dǎo)學(xué)案形式。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形

成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。

各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)最多，有的30多節(jié)，平均也在20節(jié)左右，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提初了課堂效率。在集體備

課共同研究的基礎(chǔ)上，本組推出的五節(jié)校級公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評。同時，大家注意運用多媒體教學(xué)，每位教師都制作了一個或多個教學(xué)課件，有力地配合了語文教學(xué)。

三、組織各種活動，配合語文教學(xué)

針對初二學(xué)生水不太適應(yīng)初中語文教學(xué)的特點，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)”的原則，我們語文組的老師們組織了各種形式的語文活動，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，各班成立了小小圖書館，自帶書籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書不足的問題；為培養(yǎng)寫作興趣，通過演講競選成立了文學(xué)社，初步開展了工作；為提初書寫能力，有的班級組織了書法比賽。再如征文比賽，讀書交流會等，都有力地促進(jìn)了語文教學(xué)。

總之，本學(xué)期老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

初二年級語文備課組

2014年1月22日

著名的社會歷史學(xué)家閻崇年教授在講到中國歷史上國家民族興衰時說，一個國家和民族“合則興，分則亡；合則勝，分則敗”。作為一個教學(xué)工作單位的

備課組，在工作中也要遵循這個道理。備課組是一個戰(zhàn)斗的集體，備課組的老師是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，只有合同作戰(zhàn)，協(xié)同戰(zhàn)斗，才有作戰(zhàn)的優(yōu)勢，最后打勝教學(xué)之仗。我們初二語文備課組在一個學(xué)期的教學(xué)工作中就是遵循合作教學(xué)，互相協(xié)作這一原則的。下面就這一點來談?wù)勎覀儌湔n組的具體做法。

一、合理安排，有條不紊；集體備課，分工合作。

每個學(xué)期開學(xué)指初，我們備課組就把一個學(xué)期的教學(xué)計劃安排好，而且做到至清至細(xì)，大到授課到哪一周，每周上什么課，小到每課的練習(xí)怎么出，由哪位老師具體操作都安排好。這樣，一個學(xué)期的教學(xué)工作就可以做到有條不紊。備課組的老師除了參加語文科組每周的聽課評課的活動外，幾乎每周都進(jìn)行一次備課組集體備課活動。老師們在活動中反思上一周的教學(xué)工作，確定一周的教學(xué)設(shè)想，教學(xué)重點和難點。每篇課文由一個老師作主體發(fā)言，談教學(xué)設(shè)

想、教學(xué)安排等，其他老師作補充?；蛘哂山Y(jié)對子的兩位老師做主講，其他老師作補充，這樣，既發(fā)揮了老師個人的智慧，又發(fā)揮了備課組老師的集體力量，使老師們的工作起來有條有理，事半功倍。

二、新老結(jié)合，協(xié)同作戰(zhàn)；放手工作，培養(yǎng)新人。

初二語文備課組七位老師，有四個是年輕老師，老教師雖然在工作中積累了一定的工作經(jīng)驗，但教學(xué)模式比較老舊；年輕老師雖然缺少教學(xué)經(jīng)驗，但他們指示信，思維敏捷，接新知識新技術(shù)快，而且與學(xué)生年紀(jì)相仿，較容易理解學(xué)生的心理，因此在工作中有他們的優(yōu)勢。我們把八位老師分成四個小組，一新一老配合分組工作。在個人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，具體的上課環(huán)節(jié)、出一課一練配套練習(xí)、月檢試題等都是老教師出點子、提建議，新教室進(jìn)行具體操作，然后再一起研究出一套最佳方案，最后付之實踐，這樣，新老教師在工作

中既能發(fā)揮所長，又能揚長避短，共同進(jìn)步。

三、積極參加各種活動，樹立大語文觀。

針對初二學(xué)生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)，認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則，除了上好語文課以外，我們還積極參加并主動組織各種社團(tuán)的各種活動：

經(jīng)常化的課外閱讀活動，充分利用校圖書館，加大了閱讀量，開拓了學(xué)生的知識面。結(jié)合學(xué)校開展的實踐活動，布置相關(guān)的作文練習(xí)。精選資料，切實提高學(xué)生的語文能力。

四、借鑒雙槐中學(xué)經(jīng)驗，重視對學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究能力的培養(yǎng)。本學(xué)期我們借鑒了雙槐中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗，課堂學(xué)習(xí)以“預(yù)習(xí)——反饋——反饋”形式呈現(xiàn)，課堂展示因材施教，既有小展示，又有大展示，充分調(diào)動了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課改后學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣日益濃厚，課堂更加生動活潑，預(yù)

習(xí)和反饋使學(xué)生更加重視語文知識的積累與運用，舉一反三，觸類旁通。

我們從教學(xué)實踐中認(rèn)識到，集體的智慧是無窮的，只有團(tuán)結(jié)合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會繼續(xù)努力，力爭發(fā)揚長處，注意改正不足，在即將到來的初三學(xué)年里把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

著名的社會歷史學(xué)家閻崇年教授在講到中國歷史上國家民族興衰時說，一個國家和民族“合則興，分則亡；合則勝，分則敗”。作為一個教學(xué)工作單位的備課組，在工作中

也要遵循這個道理。備課組是一個戰(zhàn)斗的集體，備課組的老師是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，只

有合同作戰(zhàn)，協(xié)同戰(zhàn)斗，才有作戰(zhàn)的優(yōu)勢，最后打勝教學(xué)之仗。我們初二語文備課住在

一個學(xué)期的教學(xué)工作中就是遵循合作教學(xué)，互相協(xié)作這一原則的。下面就這一點來談?wù)?/p>

我們備課組的具體做法。

一、合理安排，有條不紊；集體備課，分工合作。每個學(xué)期開學(xué)指初，我們備課組就

把一個學(xué)期的教學(xué)計劃安排好，而且做到至清至細(xì)，大到授課到哪一周，每周上什么課，小到每課的練習(xí)怎么出，由哪位老師具體操作都安排好。這樣，一個學(xué)期的教學(xué)工作

就可以做到有條不紊。備課組的老師除了參加語文科組每周的聽課評課的活動外，幾乎每周都進(jìn)行一次備課組集體備課活動。老師們在活動中反思上一周的教學(xué)工作，確定一周的教學(xué)設(shè)想，教學(xué)重點和難點。每篇課文由一個老師作主體發(fā)言，談教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排等，其他老師作補充?；蛘哂山Y(jié)對子的兩位老師做主講，其他老師作補充，這樣，既發(fā)揮了老師個人的智慧，又發(fā)揮了備

課組老師的集體力量，使老師們的工作起來有條有理，事半功倍。

二、新老結(jié)合，協(xié)同作戰(zhàn)；放手工作，培養(yǎng)新人。初二語文備課組五位老師，有四個是年輕老師，老教師雖然在工作中積累了一定的工作經(jīng)驗，但教學(xué)模式比較老舊；年輕老師雖然缺少教學(xué)經(jīng)驗，但他們指示信，思維敏捷，接新知識新技術(shù)快，而且與學(xué)生年紀(jì)相仿，較容易理解學(xué)生的心理，因此在工作中有他們的優(yōu)勢。我們把八位老師分成四個

小組，一新一老配合分組工作。在個人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，具體的上課環(huán)節(jié)、出一課一練配套練習(xí)、月檢試題等都是老教師出點子、提建議，新教室進(jìn)行具體操作，然

后再一起研究出一套最佳方案，最后付之實踐，這樣，新老教師在工作中既能發(fā)揮所長，又能揚長避短，共同進(jìn)步。例如，鄧燕老師在一年多的教學(xué)工作中進(jìn)步很快，在幾次 的質(zhì)檢中，所教班級的語文成績都名列年級前茅；何寧老師在羅紅梅老師的指導(dǎo)下，很

快就成了教學(xué)上的一把好手；馬燕娜老師和黎海玲老師的教學(xué)工作也進(jìn)步很快。新教師的常規(guī)教學(xué)工作很快就走上正軌，出練習(xí)，出試題，寫教學(xué)反思，寫試卷分析都做得很好。

三、初二語文備課組除了做好集體備課、培養(yǎng)新教師的工作外，很重視課堂教學(xué)，堅決向四十五分鐘要質(zhì)量，重視培養(yǎng)學(xué)生的實際語文水平。為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們堅決不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不只注重眼前，而是放眼中考、高考，甚至未來，重視抓學(xué)生的語文能力。例如，訓(xùn)練他們寫一手好字，培養(yǎng)學(xué)生

每天練字的好習(xí)慣；讓他們做好每課的課前預(yù)習(xí)，寫好預(yù)習(xí)筆記；用課余時間博覽群書，多讀像《讀者文摘〉〉、《青年文摘》、《青年博覽》、《演講與口才》等有益的雜志和世界名著；養(yǎng)成細(xì)心觀

察生活，用心去觀察世界，多寫生活筆記和讀書筆記的好習(xí)慣。雖然一學(xué)期來，初二語文備課組的老師們在教學(xué)中盡力做得最好，但在龍崗區(qū)期末質(zhì)量檢查中成績還很不理想，優(yōu)良率不高，低分率又太高，可見，我們的教學(xué)工作中肯定還存在著很多問題，很多地方還要我們?nèi)ヌ剿?、去改良。今后，我們備課組的老師們一定會虛心接受其他老師的建議，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)工作中作出優(yōu)良的成績。

語文備課組長工作總結(jié)【篇8】

一、初三備課組的組成：

我們備課組有兩個人組成，這是集體備課組的一個發(fā)展的瓶頸，制約著我們集體備課的備課的成效。

二、備課形式：

我們備課組嚴(yán)格按照學(xué)校要求，定時間、定任務(wù)、分工合作，充分交流合作，資源共享，做到教學(xué)進(jìn)度一致、教學(xué)內(nèi)容一樣。我們兩個成員按分工領(lǐng)取的任務(wù)精心做一次備課，然后由成員認(rèn)真鉆研，研究重點和難點的突破，作業(yè)的.設(shè)計，再根據(jù)自己的特色和特點進(jìn)行二次備課，做一定的修改。

三、備課組主題活動：

1、面臨迎接期末考試的這個學(xué)期，我們備課組針對中考精神，統(tǒng)一進(jìn)行記敘文、說明文、小說進(jìn)行專題研究和訓(xùn)練。特別是進(jìn)行描寫和抒情表達(dá)方式的重點練習(xí)。我們還結(jié)合昆明市市教研室編寫的《質(zhì)量檢測題》把講授的東西進(jìn)行夯實，爭取在期末考試中取得一個好成績。

2、進(jìn)行文言文專題復(fù)習(xí)的研究。針對文言文的文體進(jìn)行編組復(fù)習(xí)，將4篇課文分成4個組將文言知識系統(tǒng)化，通過編寫“三清練習(xí)題”以三清的形式進(jìn)行講練，以提高了學(xué)生的文言文理解應(yīng)用能力。

3、在日常的教學(xué)工作中，我們進(jìn)行了四次集體備課，分別合作完成了四個集體備課教案，在教學(xué)中做到了集思廣益，取長補短。但是在關(guān)于課程設(shè)置的部分問題上還未達(dá)成共識，存在一定的分歧，這是因為成員太少的原因，達(dá)不到“集體備課”的實際效果。

四、備課過程中感到的困惑與不足

1、在備課過程中由于組員太少，我們在一些問題上存在分歧時，有時不能完全達(dá)成一致，在課程實施過程中，還存在各吹各打的情況，未能完全實現(xiàn)集體備課的實質(zhì)。

2、組員收集的素材較少，很難進(jìn)行有效地整合，有點“巧婦難為無米之炊”感覺，只能基于各自以前的教學(xué)經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，有太多的局限性。

備課組長工作總結(jié)

寫文件是我們工作中經(jīng)常需要做的事情，而借鑒并不等同于抄襲。優(yōu)秀的構(gòu)思值得我們仔細(xì)研究，但將其轉(zhuǎn)化為范文需要具體考慮哪些方面呢？今天，筆者給大家?guī)硪黄P(guān)于“備課組長工作總結(jié)”的文章。

備課組長工作總結(jié)【篇1】

由于本?？偣仓挥?位物理教師，其中還有一位是物理實驗員。因此，本學(xué)期來學(xué)校對于我們物理組只設(shè)置了一個備課組，統(tǒng)籌安排三個年級的教學(xué)和工作。三個年級的教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度安排各不相同，所以在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,經(jīng)過一學(xué)期的努力，既取得了一定的成功經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。現(xiàn)概括如下：

一、教學(xué)：

我們鼓勵老師開展隨堂課，課后馬上進(jìn)行研討交流，評課過程中暢所欲言，肯定優(yōu)點的同時中肯地指出一些有待商議的問題，有時就某個問題展開激烈的辯論，也正時在這種充滿學(xué)術(shù)氣氛的研討中，新老教師的講課水平都得到了有效的提升。高一學(xué)生本學(xué)期為了適應(yīng)新課改展開了走班制，留給師生相處的時間減少不少，任教高一的老師在摸索如何高效地利用課堂的每一分鐘。高二的學(xué)生本學(xué)期準(zhǔn)備學(xué)考。物理這門學(xué)科一直是我們學(xué)校學(xué)生的弱項，但是這次學(xué)考的成績還差強人意。

二、集體備課：

我們經(jīng)常進(jìn)行備課活動，活動的開展主要側(cè)重于教材的重、難點和教材和處理，以及如何開展教學(xué)。有時也共同探討一些有爭議的問題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備，對該課題的重點、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的準(zhǔn)備，對過去的成功經(jīng)驗也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。

三、作業(yè)的批改及試卷的講評：

高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學(xué)科小組，注重批改形式的多樣化，注重講解，試卷都是經(jīng)過精心的選擇，注重知識點的突出及基礎(chǔ)題的理解，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長。

總之，本備課組在過去的一個學(xué)期中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓后進(jìn)生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高。

備課組長工作總結(jié)【篇2】

三年級《照片上的馬活了》一課。本教材重點為第三節(jié)，即麥布里奇想了什么辦法把馬奔跑時的照片拍下來，老師讓學(xué)生反復(fù)多層次地在讀中感悟語言，感知文章是如何把一段話寫清楚的。老師一方面從學(xué)生年齡特點出發(fā)，讓他們通過圖文的有機結(jié)合，在讀讀、畫畫、說說中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；另一方面，在圖文結(jié)合的過程中有意識地抓住一些關(guān)鍵詞語，進(jìn)一步感受課文怎樣把這辦法寫清楚。

教學(xué)分以下幾個步驟進(jìn)行：

步驟一：學(xué)生自由讀，然后老師范讀，學(xué)生仔細(xì)傾聽（可閉上眼睛），感受這一好辦法，同時使文中關(guān)鍵詞語在其頭腦中留下印象。

步驟二：小組合作學(xué)習(xí)，讀讀課文，留意關(guān)鍵詞語，把好辦法畫下來。

步驟三：作業(yè)展示。通過互評，以課文為依據(jù)指出畫面上的問題；通過對自己的畫進(jìn)行解說，以課文為依據(jù)，說說自己為何這樣畫的理由。

以上教學(xué)環(huán)節(jié)利用文本中的情境，設(shè)計有利于學(xué)生語言理解、感悟與運用的有效訓(xùn)練，讓學(xué)生在興趣盎然中不僅了解麥布里奇的好辦法，更從文本的語言中感受到怎樣把一段話寫清楚。

學(xué)生通過圖文結(jié)合學(xué)習(xí)麥布里奇的好辦法。他們雖然讀懂，畫對，也作了解，但仍未形成獨立的`表達(dá)形式。為此，老師在教學(xué)過程中還設(shè)計了一個現(xiàn)場直播的情景，讓學(xué)生爭當(dāng)小記者，通過各自創(chuàng)造性的復(fù)述，將本文語言內(nèi)化為自己的語言進(jìn)行口頭表達(dá)的訓(xùn)練。

在上述教學(xué)環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的課堂情景，根據(jù)學(xué)生的差異進(jìn)行有彈性的教學(xué)設(shè)計，使教學(xué)目標(biāo)有“彈性空間”，使課堂教學(xué)盡可能契合每個學(xué)生的最大潛能。

課堂教學(xué)中任何一個環(huán)節(jié)都是值得我們思考和探索的。我校四年級老師對如何提高課堂提問的實效性進(jìn)行了研究。老師重在講求提問方法。探究運用怎樣的方法才能促使學(xué)生樂思、善思。在四年級的教學(xué)中，老師針對文本寫作特征采用了以下一些方法。

一、次序法

根據(jù)教材的邏輯順序，老師依次提出一系列的問題。在小學(xué)語文課本中，課文一般都是按事件的發(fā)生發(fā)展、人物出現(xiàn)的先后順序來寫的。如《觀潮》一課，老師通過設(shè)計：潮水來前的景象、人們的表現(xiàn)？潮水來時的奇異壯觀景象、人們的表現(xiàn)？從了解“天下奇觀”——錢塘江大潮的過程中得到了什么啟示？引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文主要內(nèi)容，明白作者寫作目的，從中受到啟發(fā)。

二、 鋪墊法

在學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》時，為幫助學(xué)生解決課文難點問題：為什么“赤壁之戰(zhàn)”成為中國古代戰(zhàn)爭中以少勝多的典型戰(zhàn)例之一？老師設(shè)計了鋪墊性問題：為什么課文要交代曹操和周瑜兵力和所處的地理環(huán)境？為什么要詳細(xì)寫火燒赤壁的經(jīng)過？這些情節(jié)與"以少勝多"有什么聯(lián)系？這樣使學(xué)生思考角度更廣更具體了，降低了問題的難度。從而對東吳取勝的原因“知己知彼，利用天時地利、揚長避短”有了深層次的理解，改變了以前為完成任務(wù)而學(xué)習(xí)的形式主義。

五年級老師在寫作教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生樂動筆的習(xí)慣。老師在日常教學(xué)中，有針對、分階段性地指導(dǎo)學(xué)生背誦好段。例如：挑選關(guān)于人物外貌、心理描寫、動作描寫、校園生活、勞動描寫、參觀旅游等優(yōu)秀寫作片段，在校內(nèi)通過教室多媒體，讓學(xué)生摘抄、背誦、聽記。日積月累，學(xué)生的語言文字素材逐漸豐富。在平日習(xí)作中，學(xué)生會自動翻閱好段本查找可以作為補充修飾作文的內(nèi)容。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了勤積累的好習(xí)慣。

老師還關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，抓住一些學(xué)?；顒印⑼话l(fā)事件、社會見聞、生活片段讓學(xué)生進(jìn)行練筆，還針對文本特點開展隨文練筆訓(xùn)練。

通過堅持不懈的努力，學(xué)生開始關(guān)注自己的日常生活，學(xué)習(xí)從生活中捕捉寫作題材，能比較清楚、具體地敘述一件事。學(xué)生從進(jìn)步中體驗到“寫作其實并非難事”。

備課組長工作總結(jié)【篇3】

一、基本情況：

八年級數(shù)學(xué)共有4位教師，備課組成員工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員關(guān)系和諧一致。教師在工作中能虛心請教，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。工作踏踏實實，勤勤懇懇，都有一顆敬業(yè)愛崗之心

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們要積極響應(yīng)學(xué)校的號召，努力發(fā)揮集體的智慧，把我們八年級數(shù)學(xué)備課組工作搞出特色，縮小與兄弟學(xué)校之間的差距，提高在整個丹徒區(qū)所在的名次。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立，深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，切實提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

首先重視常規(guī)工作：積極完成學(xué)校的各項數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作，對每次的教研活動，我們都要準(zhǔn)時參加，充分準(zhǔn)備，積極討論。平時能結(jié)合常規(guī)考核，大家互相聽課、評課，努力提高課堂教學(xué)水平。嚴(yán)格書寫教案、批改作業(yè)等，力求達(dá)到學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)。

其次重視集體備課：抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。還記得在學(xué)習(xí)因式分解時，學(xué)生學(xué)習(xí)的不好，由王主任建議我們星期三兩節(jié)課統(tǒng)一考試，然后下午統(tǒng)一改卷，流水作業(yè)，統(tǒng)計出成績。交流解題情況，找出各班差距，共同解決問題。我們基本上每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；每星期二下午討論本星期的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各課的教材教法，并且討論在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經(jīng)驗的老師們請教。有時設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實的教學(xué)效果會有很大差異，這時我們會做一下教學(xué)實驗，就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式有某個老師在某個班試講一次，其他成員在后面聽，然后綜合學(xué)生們的反應(yīng)、授課老師的自我評課、聽課老師們的意見再將這節(jié)課加以完善，其他老師再上時，爭取達(dá)到最理想的效果。這樣的教學(xué)實驗我們做的很多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。

再次重視團(tuán)結(jié)互助、高效合作：我們備課組的幾名教師雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風(fēng)格，合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先討論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負(fù)責(zé)：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、謄寫的、打印的各司其責(zé)，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。像這次出期中考試模擬試卷就是我們先集體討論，再由我們四人各自獨立出一套試題，共同研究，從中挑選、整理出最后的定稿。這樣我們3個人一些好的想法都在這份試卷中體現(xiàn)了。新教材中有很多需要借助教具、制作課件的地方，大家也是共同精心準(zhǔn)備，然后再資源共享。

在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，而且由于他們在以前沒有接觸過新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生對冪的四種運算題也學(xué)不會，更不要提圖形的證明了。并且學(xué)生間的層次拉得很大，一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人為，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤，到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

一份耕耘，一份收獲，本學(xué)期期中考試和這次的月考中，同學(xué)們的成績與去年相比稍有進(jìn)步，給我們今后的工作帶來更大的動力，不過，我們清醒地認(rèn)識到工作中還存在不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好

備課組長工作總結(jié)【篇4】

本學(xué)期基本結(jié)束了，在年級和級部領(lǐng)導(dǎo)下，在本組教師共同努力配合下，較好完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，也存在一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、總體工作情況。

遵守學(xué)校、年級各項規(guī)章制度和要求，服從學(xué)校、年級和級部做出的各項安排活動。開展備課組活動，落實教學(xué)常規(guī)。搞好集體備課和個人的備課活動。落實候課制度，提前進(jìn)教室安排教學(xué)要求。認(rèn)真上好每一節(jié)課，做好單元檢測和講評工作。自習(xí)課安排明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，注意維護(hù)好課堂紀(jì)律。教學(xué)任務(wù)按既定目標(biāo)本周完成了教學(xué)內(nèi)容。

二、備課組建設(shè)

注意衛(wèi)生環(huán)境和坐班紀(jì)律。按值日表搞好衛(wèi)生，保證衛(wèi)生環(huán)境，個別因故不能清理的由他人代理。在坐班紀(jì)律方面，首先做到不遲到、不早退，有事請假。靜心搞好個人的備課、學(xué)習(xí)、判卷工作。沒有在工作期間利用電腦玩游戲的現(xiàn)象。有時研究問題由雙向交流變?yōu)槎嘞蚪涣鳎曇舯容^大，需要適當(dāng)提醒控制好。注意加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，周五說課前進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，由上次說課人搜集材料，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，個人利用課余時間學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。

三、集體備課方面

按分工組織好說課，內(nèi)容提前一周。說課中心發(fā)言人認(rèn)真研讀、領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，參考各種資料，整合各版本教學(xué)資源，寫出實用的說課稿。未說課的教師寫出自己的初備提綱，提出自己的課程設(shè)計想法。

存在的主要問題：由于每位教師的教學(xué)任務(wù)都很繁重，在說課準(zhǔn)備方面存在不充分、不到位的地方，對一些不容易理解的問題沒有給予足夠的分析，為實際的教學(xué)準(zhǔn)備遺留下一些問題。非中心發(fā)言人把精力放在新授課上，對初備投入時間精力不足，在說課過程中很難發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，增加了個人備課的難度。

改正措施：說課中心發(fā)言人準(zhǔn)備時間應(yīng)盡量提前，有比較充分的時間思考，避免臨到說課前倉促應(yīng)戰(zhàn)。非中心發(fā)言人也要提前分析說課內(nèi)容，形成自己的認(rèn)識和處理問題的設(shè)想，以便說課時交流，形成最佳設(shè)計方案。

四、課堂教學(xué)改革方面

首先落實好候課制度，上課不遲到、不早退、不拖堂、不空堂，遵守教學(xué)常規(guī)。

以教案學(xué)案一體化為載體，以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)方式，以學(xué)習(xí)小組為組織形式。完成骨干教師示范課任務(wù)。

教學(xué)案編寫根據(jù)說課思路，全部電子稿。包括本節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、重點難點、導(dǎo)學(xué)提綱、合作探究的問題、重點問題闡釋、當(dāng)堂鞏固的訓(xùn)練題。教學(xué)案上添加頁眉，奇數(shù)頁注明章節(jié)名稱、編寫審定人及時間，偶數(shù)頁寫班級、姓名。每堂課之前，將編印好的教學(xué)案發(fā)給學(xué)生自學(xué)，然后在自學(xué)的基礎(chǔ)上聽課、研討、筆記。

存在問題：一是學(xué)案編排時間緊張，難以保證充分時間審定修改，不能提前發(fā)給學(xué)生，難以發(fā)揮預(yù)習(xí)指導(dǎo)作用。二是學(xué)案內(nèi)容不能滿足每位教師的教學(xué)需求，在教學(xué)過程中不得不適當(dāng)調(diào)整。

改正措施：一是準(zhǔn)備時間盡量提前，以便有足夠的時間審閱、印刷。對編排的內(nèi)容充分考慮教學(xué)需求，突出實用性效果。

在課堂教學(xué)中，首先由學(xué)生分組學(xué)習(xí)，解決個人能解決的問題，討論個人不能解決的問題。然后由各組代表發(fā)言，根據(jù)學(xué)案中的問題作出回答。對于學(xué)生不能解決的由教師指導(dǎo)學(xué)生分析。

存在的問題：一是由于學(xué)生在課前沒有根據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)，在課堂上不能很好的進(jìn)行合作交流，有的學(xué)生不愿和別人交流，有少數(shù)學(xué)生則趁機說些與本節(jié)內(nèi)容無關(guān)的話題，回答問題的時候很不理想，浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間。二是有的章節(jié)內(nèi)容本身就很多，教師補充講述的也多，給學(xué)生留下鞏固強化的時間不足。三是有的學(xué)生聽課效果不好，對補充的內(nèi)容懶得記，有趴桌子現(xiàn)象。

改正措施：一調(diào)控好學(xué)生的合作交流的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使每個學(xué)習(xí)小組的成員有強烈的歸屬感和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)，回答問題時以各組的名義回答。二教師處理好講與學(xué)的關(guān)系，真正解決學(xué)生的困惑問題。三加強檢查和管理力度，督促學(xué)生搞好預(yù)習(xí)，及時糾正違紀(jì)行為。

五、自習(xí)輔導(dǎo)方面

按時到位，提前進(jìn)班，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)活動任務(wù)，寫在黑板上。文科基本上交給學(xué)生自由支配，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識，根據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)新內(nèi)容，做訓(xùn)練題等。理科自習(xí)課較少，基本上一節(jié)課訓(xùn)練，一節(jié)課講評。注意監(jiān)控好自習(xí)紀(jì)律，制止個別學(xué)生的違紀(jì)行為。

存在問題：一是有的學(xué)生不按要求落實當(dāng)堂自習(xí)課的任務(wù)，存在浪費時間的現(xiàn)象。二是個別學(xué)生違反自習(xí)紀(jì)律，如趴桌、說話、隨意出入教室的現(xiàn)象，在一節(jié)自習(xí)看兩個及以上班的情況下比較嚴(yán)重，如早讀、周末訓(xùn)練，特別是周末訓(xùn)練期間，問題尤其突出。

改正措施：一是加強思想教育，珍惜學(xué)習(xí)時間。二是加強管理，及時糾正違紀(jì)現(xiàn)象，對出入教室的學(xué)生進(jìn)行必要控制。

六、關(guān)于同步訓(xùn)練

每一個專題結(jié)束后，組織好單元測試，命題由該單元說課人負(fù)責(zé)，組長把關(guān)。注意典型性，難度適當(dāng)，突出對重點主干知識的`考查。包括選擇題和主觀題，題量以中等程度學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)基本完成為宜。文科在自習(xí)課或周末訓(xùn)練期間完成，理科在自習(xí)課上進(jìn)行。理科按學(xué)業(yè)水平考試的要求進(jìn)行，對每單元的練習(xí)題按閉卷考試限時完成，要求用0。5毫米黑色字跡簽字筆答題，答案一律寫在指定位置，強調(diào)答題格式和書寫規(guī)范。每次訓(xùn)練成績在最后5%的學(xué)生為不過關(guān)，加強關(guān)注和幫助，解決基礎(chǔ)知識和答題技巧問題，

所有練習(xí)都按照閉卷考試的要求進(jìn)行，當(dāng)堂收卷，及時批改，實行賦分制。把學(xué)生答題中發(fā)現(xiàn)的典型問題做好記錄。周末訓(xùn)練閱卷后加出總分，周三之前把成績張貼在本班教室中。文科利用一節(jié)課講評，理科講評安排在歷史自習(xí)課上進(jìn)行。講評過程中注意把基礎(chǔ)知識落實課本中和答題方法的指導(dǎo)。

存在問題。一是有的學(xué)生沒有按閉卷考試要求做，存在看書和參考其他學(xué)生答案的現(xiàn)象。二是少數(shù)學(xué)生懶得寫主觀題，答題不規(guī)范，答題能力難提高。三是在改正錯誤方面不細(xì)致，有的只滿足于改正答案，未深刻分析。四是藝體學(xué)生由于專業(yè)訓(xùn)練，難以保證訓(xùn)練時間。五是對勵志班學(xué)生沒有給予必要的超強訓(xùn)練。

改正措施：一是加強思想教育，使學(xué)生樹立平常練習(xí)向正式考試看齊的意識，認(rèn)識到訓(xùn)練的重要性，二是加強監(jiān)督檢查，使學(xué)生按要求做題。三是劉曉玲老師負(fù)責(zé)組織額外訓(xùn)練題對勵志班學(xué)生強化訓(xùn)練。四對因藝體訓(xùn)練不能按時參加文化課訓(xùn)練的要找時間彌補。

七、校本研究方面

關(guān)于新舊課程教材的比較，處于構(gòu)思階段，尚未形成書面材料。在學(xué)業(yè)水平測試完后將逐步落實到書面上。

八、聽課方面

重視教師之間的互相學(xué)習(xí)。按集體聽課安排互相聽課，借鑒。由于教學(xué)任務(wù)繁重，聽課次數(shù)也存在一定差距，倪振梅、李穎老師聽課次數(shù)較多。

改正措施；提高認(rèn)識，克服困難，保證聽課次數(shù)。

備課組長工作總結(jié)【篇5】

本屆高三英語備課組共有7位老師，其中第一年任教高三老師共有3位。半年來，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新、目標(biāo)堅定，圓滿完成學(xué)校、年級下發(fā)的各項工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1.狠抓基礎(chǔ)，立足課本，適量訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)的充實，教師教出顯著效果。在第一輪復(fù)習(xí)時圍繞課本、展開生詞、短語、語法寫作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練，穩(wěn)步提高學(xué)生的成績。高三復(fù)習(xí)并不是簡單的備考復(fù)習(xí)，而是對學(xué)生英語知識的一種梳理和英語學(xué)習(xí)能力的一種提升，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展?；谠摾砟钕碌母呷虒W(xué)更易于被學(xué)生接受。

2.加強內(nèi)部學(xué)習(xí)，重視備課組活動，取長補短，互相進(jìn)步。備課組是一個戰(zhàn)斗的群體，更是一個團(tuán)結(jié)的群體，我們把每一次備課組活動都當(dāng)成是互相學(xué)習(xí)、溝通交流的機會。為了使每次備課組活動都能高質(zhì)量的完成，每個成員都要擔(dān)當(dāng)中心發(fā)言人。只有發(fā)揮集體智慧，調(diào)動全體教師的團(tuán)結(jié)性和協(xié)作性，才能不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到既發(fā)揮集體智慧，又具有個性化特點。

3.應(yīng)往屆教學(xué)相互協(xié)調(diào)，在資料選用上能高度一致。吸取往年的經(jīng)驗教訓(xùn)，今年應(yīng)往屆教學(xué)并規(guī)，能提前作好應(yīng)往屆的綜合復(fù)習(xí)工作。

4.認(rèn)真研究考試大綱，密切關(guān)注高考的信息和動態(tài)，能從網(wǎng)上獲取教學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并根據(jù)我校實際情況對之重新組合加工，針對高考新題型，作出快速反應(yīng)，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，而且對學(xué)生進(jìn)行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。為此，我們及時調(diào)整和改進(jìn)了訓(xùn)練方式和強度。例如，在聽力訓(xùn)練中，我們除了堅持一周三聽的套題練習(xí)之外，還補充和改編了一些時文聽力材料，盡可能多地為學(xué)生提供語料豐富、語音多變的資料，擴(kuò)大學(xué)生的知識儲備，消除學(xué)生的緊張心理。

5.半年來，全組成員能嚴(yán)格遵守學(xué)校和年級的規(guī)章制度，堅持坐班制度，每個教師能按時參加全組集體備課活動，踴躍發(fā)言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，對高考發(fā)表自己的看法，確立高考注意事項和應(yīng)對策略。

6.第一年任教高三老師謙虛好學(xué)，跟班聽課，善于思考，教學(xué)效果好，同時老教師能作好表率作用，并能對青年教師熱情指導(dǎo)，能做好以老帶新、以新促老工作

總之，高三年級英語備課組充滿生機和活力，每位成員積極向上，在歷次考試中成績穩(wěn)步上升。當(dāng)然，半年來也有一些不妥之處，在今年的教學(xué)中，我們將吸取經(jīng)驗，取長補短，為振興五中作出更大貢獻(xiàn)。

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1、英語：英語（英文：English）是一種西日耳曼語，最早被中世紀(jì)的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛地區(qū)的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。這兩個名字都來自波羅的海半島的Anglia。該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關(guān)，其詞匯受到其他日耳曼語系語言的影響，尤其是北歐語（北日耳曼語），并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。英語已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜移民于5世紀(jì)帶到英國的一組西日耳曼語（Ingvaeonic）方言，被統(tǒng)稱為古英語。中古英語始于11世紀(jì)末，諾曼征服英格蘭；這是該語言受到法語影響的時期。早期現(xiàn)代英語始于15世紀(jì)后期引進(jìn)的的印刷機到倫敦，在印刷國王詹姆斯圣經(jīng)和開始元音大推移。自17世紀(jì)以來，現(xiàn)代英語在英國和美國的'廣泛影響下在世界各地傳播。通過各類這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導(dǎo)語言之一，在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語言也有主導(dǎo)... 谷歌搜索更多英語備課組個人工作總結(jié)

2、知識點：知識點是知識、理論、道理、思想等的相對獨立的最小單元。在教育實踐中，對某一個知識的泛稱，多用于口語化，特指教科書上或考試的知識知識點是網(wǎng)絡(luò)課程中信息傳遞的基本單元，研究知識點的表示與關(guān)聯(lián)對提高網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用。比如：“今天我學(xué)了如何演講”這顯然不是一個知識點，這是一個知識面，別人看了也不知道你今天學(xué)了什么。再比如：“今天我學(xué)到了上臺演講時候身體不要隨意晃動”。顯然這是一個具體的知識點。衡量日志里的一句話是不是知識點，明確的知識點有兩個標(biāo)準(zhǔn)：“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”。只要符合其中一個，我們認(rèn)為這是一個標(biāo)準(zhǔn)的知識點。知識點是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有些情況也叫“考點”。... 360搜索更多英語備課組個人工作總結(jié)

3、個人：個人，或者稱個體，一般指一個人或是一個群體中的特定的主體。個人，或者稱個體，一般指一個人或是一個群體中的特定的主體。一個人、個體（跟“集體”相對）。個人利益服從集體利益，集體領(lǐng)導(dǎo)同個人負(fù)責(zé)相結(jié)合。自稱我（在正式場合發(fā)表意見時用）。個人認(rèn)為這個辦法是非常合理的。一個個的道德活動的主體，它是人的自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一體，并以獨特的方式進(jìn)行道德活動的單個的人。在生物學(xué)中，每一只動物、一顆植物、甚至一個能以單細(xì)胞生存的生命形式都可稱為單一個體。統(tǒng)計學(xué)、形而上學(xué)中，個體又被視為“單獨存在的”。典型的定義為任何數(shù)量上呈單數(shù)的物體，但有時意為“一個人”。本詞條非法duplicate自41021653... 百度搜索更多英語備課組個人工作總結(jié)

4、工作總結(jié)：工作總結(jié)（JobSummary/WorkSummary），以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù)，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計劃——實踐——總結(jié)——再計劃——再實踐——再總結(jié)。當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后... 谷歌搜索更多英語備課組個人工作總結(jié)

備課組長工作總結(jié)【篇6】

高一化學(xué)備課組的教師，在化學(xué)的教學(xué)過程中，尤其是實驗教學(xué)、加強備課組團(tuán)體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。一個學(xué)期以來，我們在教學(xué)過程中具體做法主要有以下幾點：

一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用

同一學(xué)科的教師，應(yīng)對同一年級的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得十分重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設(shè)計、練習(xí)進(jìn)行交流討論，雖然沒有明確的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。

二、按《化學(xué)進(jìn)度表》進(jìn)行備課、上課，完成教學(xué)任務(wù)

高一化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。每星期進(jìn)行團(tuán)體備課，有中心發(fā)言人，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。

三、加強團(tuán)體備課

1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學(xué)法、各學(xué)生、備多媒體課件，個人備課要寫好教案，突出重點，突破難點，備教法，備學(xué)法。并針對學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題，題目分為基礎(chǔ)題和提速題，逐漸加深。

2、加強聽課、說課、授課、評課等教學(xué)交流活動。每學(xué)期每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，并送交教導(dǎo)處檢查。組織新教師參加組內(nèi)公開課。

四、加強課后練習(xí)，抓好各章測評。

新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學(xué)生雙基的落實。針對這一情景，我們結(jié)合學(xué)生實際，精選習(xí)題，做到每節(jié)資料之后都有補充練習(xí)。課時雖然較多，但我們不趕進(jìn)度，仍然注意及時復(fù)習(xí)，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，經(jīng)過各種方式（例如提問、練習(xí)、討論等）及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補救措施。加強課后練習(xí)與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴(yán)格、批改

五、抓住重點，注意方法，做好復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)

復(fù)習(xí)不是機械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運用知識和技能，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系，在練習(xí)和實際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識與技能去解決問題。這樣就能夠促使學(xué)生的本事發(fā)展到更高的水平。例如，在單元復(fù)習(xí)時，能夠讓學(xué)生自我復(fù)習(xí)課本的資料，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料，然后進(jìn)行單元練習(xí)，最終由針對學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題，進(jìn)行解疑、講解，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難，又給學(xué)生開闊了思路，有利于本事的培養(yǎng)和提高。

以上是高一化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結(jié)，由于本學(xué)期工作重時間緊，工作中也有不足之處，今后的工作中將不斷改善提高。

備課組長工作總結(jié)【篇7】

我們學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在高一年級n個教學(xué)班按照每周每班m節(jié)課，本著發(fā)展就是硬道理，摸著石頭過河，在實踐中不斷提高的理念開設(shè)通用技術(shù)課程。并結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)課程的過程評價、終結(jié)評價和學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。目前，已修完通用技術(shù)必修1，已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)考階段。此刻，初步談?wù)勎覀儗W(xué)校是怎樣順利開展高中通用技術(shù)課程和對該科授課模式的初步探究。

領(lǐng)導(dǎo)的重視、信任和支持是順利開課的前提，通用技術(shù)課程的開設(shè)，我們教務(wù)處莊教導(dǎo)、校長室陳校長十分關(guān)注課程開設(shè)，明確指示要按要求認(rèn)真的開課，還親自與負(fù)責(zé)上課的教師做思想工作，鼓勵大家要大膽地嘗試，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，要在實踐過程中不斷提高，為今后的工作供給資料和寶貴經(jīng)驗。

我們還成立通用技術(shù)課團(tuán)體備課小組，小組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，多方查找資料，制定出我們上課的計劃和列出和準(zhǔn)備教學(xué)需要的素材。網(wǎng)絡(luò)資源共享和同事間的密切交流給我們供給了良好的環(huán)境，使我們能夠在短時間內(nèi)較好地把握信息技術(shù)課的課程特點，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了初步的探究。

現(xiàn)代生活離不開技術(shù)，通用技術(shù)課就是為了適應(yīng)這一種需求而開設(shè)的。學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)是選擇課程資料、實施課程教學(xué)、開發(fā)和整合教學(xué)資源、進(jìn)行課程評價及管理的依據(jù)。通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo)，為學(xué)生適應(yīng)未來社會生活和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生更加理性地看待技術(shù)，以更有職責(zé)、更有遠(yuǎn)見、更具有道德的方式使用技術(shù)，以更親近技術(shù)的情感、進(jìn)取探究的姿態(tài)和必須的科學(xué)精神廣泛地參與社會生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，進(jìn)取、負(fù)責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)使用、評價、選擇、改善、決策、創(chuàng)新的本事。以下基本理念要滲透到整個通用技術(shù)課里：

（一）關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)：普通高中階段的技術(shù)課程屬于通識教育范疇，是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教育，是高中學(xué)生必修的課程。通用技術(shù)課程必須面向全體學(xué)生，要充分研究到高中學(xué)生在興趣、生活經(jīng)歷、地域特征、文化背景等方面的差異，在課程、教材、教學(xué)及其評價等方面鼓勵多樣性和選擇性，以滿足不一樣學(xué)生的不一樣需要，促使學(xué)生的個性發(fā)展。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)避免機械的、單一的技能訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)習(xí)中學(xué)生技能的構(gòu)成、思想方法的掌握和文化的領(lǐng)悟三者之間的統(tǒng)一，注重在拓展學(xué)生技術(shù)本事的同時，促進(jìn)學(xué)生共通本事的發(fā)展。

（二）注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學(xué)生實踐本事的培養(yǎng)：高中學(xué)生正處于創(chuàng)造力發(fā)展的重要階段，他們的想象力、批判精神、邏輯思維本事都到達(dá)了新的水平。在學(xué)習(xí)活動中，要鼓勵學(xué)生想象、懷疑和批判，要營造民主、活躍、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍；應(yīng)充分利用通用技術(shù)課程的資料載體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望；應(yīng)經(jīng)過技術(shù)設(shè)計、技術(shù)試驗等活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究本事和敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造的精神和勇氣，從而使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得到良好的引導(dǎo)和有效的開發(fā)，使學(xué)生的實踐本事得到進(jìn)一步的發(fā)展。

（三）透視科學(xué)、技術(shù)、社會的聯(lián)系，加強人文因素的滲透：當(dāng)代社會，技術(shù)與科學(xué)、社會的關(guān)系越來越密切。通用技術(shù)課程應(yīng)當(dāng)經(jīng)過具體的技術(shù)實踐使學(xué)生理解技術(shù)與科學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別，以及兩者對社會發(fā)展、人們生活所具有的同等意義上的重要作用，從而深化學(xué)生的認(rèn)識，開拓學(xué)生的視野。與此同時，注意將技術(shù)所蘊含的豐富的人文因素，自然地融入技術(shù)課程的教學(xué)之中，使其滋潤學(xué)生的心田、提升學(xué)生的文化品位和人文素養(yǎng)。

（四）緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化：技術(shù)是不斷發(fā)展變化的，它具有鮮明的時代印記。通用技術(shù)課程應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際選擇課程資料；在注重課程資料的基礎(chǔ)性、通用性的同時，注重它的先進(jìn)性。應(yīng)注意從學(xué)生現(xiàn)實生活中所接觸的技術(shù)資料向現(xiàn)代技術(shù)和高新技術(shù)延伸，使學(xué)生有機會了解現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中技術(shù)發(fā)展的嶄新成果和未來走向。應(yīng)讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，有機會接觸到所能理解的最新發(fā)展成果和技術(shù)信息，從而領(lǐng)略到技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動力和文化意義，增強對當(dāng)代先進(jìn)技術(shù)及其文化的理解。

通用技術(shù)課的一大優(yōu)勢就是能夠緊密聯(lián)系生活實際，在整個教學(xué)過程中我們進(jìn)取貫徹理論與實踐的結(jié)合的教學(xué)原則。在學(xué)習(xí)《方案構(gòu)思及其方法》這一章的時候，重點讓學(xué)生發(fā)揮個人能動性，設(shè)計制作與他們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最密切的用品——臺燈。簡單得給了一些新技術(shù)的提示，介紹了一些產(chǎn)品，談了常用的構(gòu)思方法以后，讓大家分組討論、設(shè)計，結(jié)果課堂上學(xué)生完成的草圖，有模仿，有想象，更不乏奇特構(gòu)思，創(chuàng)造思維之活躍，遠(yuǎn)超出我最初的想象，這給了我們之后的教學(xué)以極大的信心和動力。聯(lián)系實際，讓同學(xué)們感覺到技術(shù)很親近；在設(shè)計中融合進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和文化，這本身就是讓學(xué)生振奮的動力，在那里，最讓人欣慰的是創(chuàng)造的活力得到了激發(fā)。

（五）豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化：學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)過程應(yīng)是主動建構(gòu)知識、不斷拓展本事的過程，也是富有生機、充滿探究、生動活潑的活動過程。在這個過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、幫忙者，更是學(xué)生親密的朋友。在課程的實施過程中，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實際出發(fā)，精心設(shè)計和精心組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動；應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和技術(shù)學(xué)習(xí)特點，指導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種多樣的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生探究本事的提高，進(jìn)取的情感、態(tài)度、價值觀的構(gòu)成，終身學(xué)習(xí)本事的發(fā)展。

站得高才能望得遠(yuǎn)，要不斷探究開展通用技術(shù)課的特點，讓學(xué)生喜歡這門新科目，引導(dǎo)學(xué)生理解這門課對增強自我綜合本事和提高自我綜合素質(zhì)的優(yōu)勢，真正讓學(xué)生從通用技術(shù)課程中感受到與眾不一樣的樂趣。

生產(chǎn)組長工作總結(jié)推薦

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生產(chǎn)組長工作總結(jié) 篇1

xxx年來，我們班子認(rèn)真執(zhí)行公司和礦山黨政決策。認(rèn)真貫徹落實集團(tuán)職工代表大會、黨委等會議精神。堅持“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，狠抓質(zhì)量管理和創(chuàng)新，快速掘進(jìn)。今年的工作總結(jié)如下：

I．加強管理，嚴(yán)明紀(jì)律，安全生產(chǎn)

“安全是上帝”、“安全高于一切”、“安全是員工的福利”等，公司的安全理念常常回蕩在我們團(tuán)隊成員的心中。在日常工作中，我總是拉緊安全繩。課前講安全，課中檢查安全，課后總結(jié)安全。帶領(lǐng)大家嚴(yán)格遵守崗位安全操作規(guī)程和崗位停止制度；配合調(diào)度車間做好危險品安全生產(chǎn)工作；加強設(shè)備巡查，將事故防患于未然；認(rèn)真執(zhí)行交接手續(xù)，手拉手，口交，兩人交出簽字后，就可以離開了。

二是加強學(xué)習(xí)，認(rèn)清形勢，適應(yīng)節(jié)能減排工作的新要求

在日常工作中，我們高度重視員工的節(jié)能減排思想教育工作。利用課前課后會、周二周五學(xué)習(xí)會等，擠出時間學(xué)習(xí)公司會議精神和車間文件，學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)崗位操作技巧，努力提高大家的意識節(jié)能減排、理論文化水平、企業(yè)經(jīng)營技能。及時組織員工學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確、熟練地掌握操作流程，做好生產(chǎn)任務(wù)。

三、做好團(tuán)隊的民主管理和團(tuán)隊建設(shè)

在我們的團(tuán)隊中，民主管理是一個已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣每時每刻。無論是工資獎金的分配，工作假期的安排，還是先進(jìn)員工的選拔，我們都遵循公司和車間的要求，做到公平、公正、公開。我們還廣泛開展合理化建言獻(xiàn)策、創(chuàng)一流競賽、團(tuán)隊成員互評點評等活動，極大地提高了員工的積極性和主觀能動性。 ，個個都以身作則，致力于營造良好的工作氛圍。

四、認(rèn)真總結(jié)不足，提高工作責(zé)任感

加強自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，努力打造一支高效精干的團(tuán)隊，是我一直堅持的工作方法。但是，由于我們生產(chǎn)中的人工操作較多，具體操作中存在一些不確定的威脅因素。

今年，我們團(tuán)隊發(fā)生了一起質(zhì)量事故和安全責(zé)任事故。在安全責(zé)任事故中，作為班長，我確實是事故的直接操作者。在具體工作中，這次事故讓我警覺，讓我再次意識到，在安全作業(yè)中，不僅要時刻拉緊心中的安全弦，更要時刻落實到作業(yè)的每一步。安全生產(chǎn)真理。

在以后的工作中，一定要積極參加安全學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高安全意識，為團(tuán)隊樹立安全工作形象成員。只有這樣，才能帶領(lǐng)大家精心打造一支高效、有能力、有紀(jì)律、有禮貌的團(tuán)隊。將安全理念滲透到員工日常工作中，以安全文化引導(dǎo)員工思維，規(guī)范員工行為。

生產(chǎn)組長工作總結(jié) 篇2

回顧過去一年的工作歷程，在公司及各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我們車間全體員工齊心協(xié)力，奮勇拼搏，圓滿的完成了公司及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項運行工作。實現(xiàn)了日常運行指標(biāo)完成率xxx%，日常檢修工作完成率xxx%，為公司的奮斗目標(biāo)做出了顯著的貢獻(xiàn)。

在即將過去的一年里，我們主要對以下幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、安全方面

我們車間人員除了嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，并且積極開展安全教育，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，搞好員工的安全知識培訓(xùn)。在安全生產(chǎn)方面做到了以下幾點：

第一，從思想上認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性;

第二，提高運行/檢修技術(shù)能力，熟悉各種設(shè)備的安全操作規(guī)程;

第三，發(fā)揚良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作和相互監(jiān)督的精神。所以只有端正了自己的思想作風(fēng)，樹立起了“安全重于泰山”的責(zé)任意識，熟練掌握了安全專業(yè)知識。我們才能做好各方面的安全防范措施。

二、生產(chǎn)方面

運行工作：我們鍋爐運行班組堅定的實行崗位負(fù)責(zé)制，不斷強調(diào)運行人員加強責(zé)任心，認(rèn)真貫徹各項既定的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，設(shè)備巡視檢查制度，進(jìn)一步開展了每周一次的班長碰頭會，加強班組與班組之間、班長與班長之間對一周內(nèi)設(shè)備運行情況及分析心得的交流互補，并將電廠生產(chǎn)會議及班長碰頭會的內(nèi)容有效落實。不斷督促員工加強對工作環(huán)境及設(shè)備衛(wèi)生狀況的重視。在保證機組安全穩(wěn)定運行的前提下，努力解決“跑、冒、滴、漏”問題，保證設(shè)備及運行人員處于健康的生產(chǎn)工作環(huán)境之中。

日常檢修工作：面對進(jìn)入檢修期的設(shè)備，檢修班組人員發(fā)揚實干加巧干的精神，使得日常檢修工作有條不紊的開展著，做到了設(shè)備出現(xiàn)問題早準(zhǔn)備，早發(fā)現(xiàn)，早解決，出色的完成了各項檢修任務(wù)。在時間緊，工作量大的情況下，發(fā)揚艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)的精神和不怕臟不怕累的作風(fēng)，為設(shè)備的長期運行提供了強有力的保障。

三、不足之處

1.個別員工的主動性、積極性較差,嚴(yán)重時，將會影響運行/檢修質(zhì)量,如果疏于管理，小隱患也會變成大事故。一方面積極探索調(diào)動此類員工的工作積極性的方法，另一方面就是加大考核力度,將切身利益與本職工作緊密相連才能有效提高個人的主觀能動性與積極性。

2.事故的防范及應(yīng)變處理能力還有待于提高。這不僅是員工們普遍存在的問題,也是管理人員存在的不足之處。只有對運行的設(shè)備構(gòu)造，性能以及運行原理了解透徹,并且在長期運行實踐中積累大量的經(jīng)驗,在處理突發(fā)問題時才不至于出現(xiàn)盲目性或多走彎路,我們的管理及運行工作才會高效、有序。

四、20XX年工作展望

20XX年車間順利完成了公司下達(dá)的各項工作指標(biāo)，我們會將扎實的工作作風(fēng)、認(rèn)真的工作態(tài)度、成熟的工作經(jīng)驗帶入下一年度,并不斷克服工作中的不足之處，進(jìn)一步加強員工的崗位學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平及動手實踐能力。在20XX年我們依然會把安全放在全部工作的首位,在避免出現(xiàn)各類惡性事故的前提下,調(diào)動各方面的積極性，努力完成全年工作！

生產(chǎn)組長工作總結(jié) 篇3

作為一個組長，是一個最基礎(chǔ)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，也是一個榜樣。因此，需要注意好自己的言行舉止和工作態(tài)度。如果組長對自己的本職工作，拖拖拉拉，敷衍了事，那么勢必會導(dǎo)致其他組員的效仿，影響到整個組組甚至整個公司。相反，如果組長對待工作，積極進(jìn)取，一絲不茍，平時主動學(xué)習(xí)，不斷提升自我，那么他帶領(lǐng)的這個組組會形成一股正能量，整個團(tuán)隊一起進(jìn)步。

二、 組長是一個組組的技術(shù)核心

組長是一個組組的管理者，也應(yīng)該是一個組組的技術(shù)核心，作為一個組長，只有高了自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，才能提高各個組員的技術(shù)水平，才能帶領(lǐng)好組組解決工作中遇到了各種問題，冷靜地處理好好工作中遇到的突發(fā)狀況。

三、 組長是一個組組的監(jiān)督者

組長在做好自己工作的同時，也要監(jiān)督好組組成員，對于組組成員違反公司規(guī)定、工作紀(jì)律、安全規(guī)范的一定要及時制止，對于已經(jīng)

發(fā)生的事故要及時匯報領(lǐng)導(dǎo)，防止事態(tài)進(jìn)一步的擴(kuò)大，同時也要關(guān)注好組組成員的思想動態(tài)，做好監(jiān)督工作。

四、 團(tuán)隊精神是一個組組的保障

組組是一個組長和幾個組員共同組成的一個基本單元，他們要分工協(xié)作，共同去完成工作。如果缺少了團(tuán)隊精神，對分配的工作斤斤計較，老是認(rèn)為自己做多了，別人做少了;那么，這個組組肯定和諧不了。因此，組長作用就體現(xiàn)出來了，要在組組多強調(diào)團(tuán)隊精神的重要性，同時也要做好表率作用，合理分配好組員的工作任務(wù)，發(fā)現(xiàn)組員有情緒時要及時溝通。

以上是本人在組長試用期對本職工作的一點認(rèn)識，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對本人的信任。轉(zhuǎn)正后，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)組組共同進(jìn)步，為公司的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

生產(chǎn)組長工作總結(jié) 篇4

時光荏苒，20____年已經(jīng)悄然離我們而去，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千。一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，我嚴(yán)格要求自己，按照公司及車間的要求，較好地完成了自己的本職工作，并且通過努力，使自己在工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改進(jìn)?，F(xiàn)將20____年的工作情況總結(jié)如下：

一、主要完成的工作

1、班組的建設(shè)與管理得到加強

沖壓車間成立的時間不長，因其前身“____公司”的管理比較混亂，故在班組中存在著許多亟待解決問題。為了解決這些問題我采取了規(guī)范執(zhí)行正激勵制度的措施。對于班組表現(xiàn)較好的員工給予加考核分，而對于表現(xiàn)較差的員工則堅決扣除一定的考核分。由于采取了這種獎懲分明，公平公正的考核辦法，班組員工的執(zhí)行力得到了很大的提高而且提高了班組的凝聚力。

2、狠抓安全管理

沖壓車間相對于公司其他車間來說安全隱患較多，比較容易出事故，在過去的20____年里也發(fā)生了幾起重大的工傷事故，這些事故給公司和車間帶來的損失是巨大的?！坝拚哂悯r血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免事故”。身為一班之長，雖然所擁有的權(quán)力不是很大，但肩負(fù)著全班十幾名員工的生命安全的重任。因此，對于安全工作我從未放松過，月月講，天天講。

3、保證產(chǎn)品質(zhì)量

隨著公司規(guī)模的擴(kuò)大和品牌知名度的日益提升，消費者對____汽車的質(zhì)量要求也越來越高，因此，公司高層對產(chǎn)品質(zhì)量的重視程度也被提到了一個前所未有的高度。作為整車產(chǎn)業(yè)的龍頭工藝，沖壓車間所肩負(fù)的責(zé)任也越來越大。我深知作為車間班組長，自己的工作直接影響車間的工作質(zhì)量。出于對公司的負(fù)責(zé)任，我在質(zhì)量控制方面一直不敢有所松懈，積極與檢驗班的同事及時進(jìn)行信息的溝通與交流，對于生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題件，缺陷件從不輕易放過。同時加強員工對質(zhì)量的重要性的認(rèn)識，要求大家認(rèn)真做好自檢互檢工作，確保不讓一個問題件從本班組流入下一道工序。

4、積極參與車間改善活動

沖壓車間就像一個大家庭，我每天生活工作在這個溫暖的大家庭里，作為這個大家庭中的一員我覺得我有義務(wù)和責(zé)任將她建設(shè)的更加美好和諧。因此，一年來，我積極參與車間的改善活動，并調(diào)動班組員工的積極性，利用集體的智慧對車間提出了許多有價值的改善。

5、加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

由于感到自己身上的擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識、能力和閱歷與一名優(yōu)秀稱職的班組長都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，一直在學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，積極提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，爭取工作的主動性。通過這一年的努力感覺自己還是有了一定的進(jìn)步，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，具備較強的專業(yè)心，責(zé)任心。

生產(chǎn)組長工作總結(jié) 篇5

一、注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力提升工作能力。

提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)，提升工作能力的源泉還是學(xué)習(xí)。在去年的一年中，由于工作經(jīng)驗的欠缺，我在實踐中暴露出了一些問題，有了這些欠缺的經(jīng)驗，現(xiàn)在的我工作起來明顯會感覺比以往更加的順手，其實所謂事倍功半，就是每天都要盡可能地累積進(jìn)步，哪怕只是幾處“微不足道”的細(xì)節(jié)，天長日久下來也是一筆可以極大助力工作的財富。

我堅持把學(xué)習(xí)擺在重要位置，不斷提高管理水平和理論水平。時刻做到自重、自省、自質(zhì)不斷提高，更好地適應(yīng)工作任務(wù)需要。堅持用理論武裝頭腦，努力提高覺悟，時刻以 “科學(xué)發(fā)展觀”思想來審視自己的工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司各項工作精神，以一位合格的管理人員標(biāo)準(zhǔn)來時刻嚴(yán)格要求自己，保證工作任務(wù)和思想與公司保持高度一致，堅定不移，樹立全心全意為生產(chǎn)服務(wù)的思想，牢記“知識就是生產(chǎn)力”。通過不斷的學(xué)習(xí)來吸取高質(zhì)量的管理模式、高效率的工作思想，并將其應(yīng)用在實際工作之中。在開拓了眼界的同時也使自己的管理水平有很大的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項方針政策，全面貫徹公司的工作目標(biāo)和任務(wù)，在管理中總結(jié)經(jīng)驗，在工作中不斷進(jìn)步。牢固樹立以黨為核心，服從組織管理的正確思想意識。

二、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提升工作質(zhì)量。

繼續(xù)發(fā)揚干一行，熱門思想?yún)R報愛一行的工作作風(fēng)，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開展工作。努力熟悉各生產(chǎn)課的各項工作。經(jīng)常組織并參加車間的各項培訓(xùn)。在不斷提高自身素質(zhì)的同時提高員工的整體技能，便于更好的完成各項生產(chǎn)任務(wù)，完善加強車間的日常管理制度，并進(jìn)行不定期的檢查。我始終堅持以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍為工作宗旨，認(rèn)真完成好上級交給的各項工作，做到不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任，不愧對同事的支持尊重。

俗話說“火車跑的快，全靠車頭帶”。在生產(chǎn)時，經(jīng)常在車間、現(xiàn)場進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，提高工作效率。設(shè)備出現(xiàn)故障時，我并極時搶修外理，放假前，我?guī)ьI(lǐng)全課人員認(rèn)真做好工廠交給的各項工作，無論是清理現(xiàn)場衛(wèi)生還是在機器保養(yǎng)，我都身先士卒，積極參加，與員工同甘共苦。

三、強化管理，加強思想教育，不斷提高員工思想素質(zhì)員工是一切工作的力量源泉。

而員工的思想狀況直接關(guān)系到工作效率和工作的完成情況。車間每月定期組織員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，教育大家樹立主人翁責(zé)任感，把個人的命運和工廠緊密的聯(lián)系起來，同時把員工的工作表現(xiàn)和獎懲制度有機的結(jié)合起來，獎勤罰懶，讓大家認(rèn)識到只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí)進(jìn)步才能與企業(yè)共同發(fā)展，從而調(diào)動了員工的工作熱情，促進(jìn)了車間工作的順利開展。為了做好車間員工的思想工作，我們把員工的困難當(dāng)做自己的事情來辦，在工作和生活上不斷關(guān)心他們。

四、抓好安全工作。

強調(diào)班組建設(shè)要堅持以人為本，以樹立班組團(tuán)隊為核心，以強化班組管理為重點，以打造安全為主線，并提出一些與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的要求：

1、樹立安全生產(chǎn)責(zé)任意識。把安全放在心里，把過去嘴上講安全變成了現(xiàn)在心中想安全。形成安全工作天天講，人人抓的良好局面。

2、切實做好班中巡回檢查工作，對生產(chǎn)設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況，對生產(chǎn)設(shè)備各系統(tǒng)進(jìn)行巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱患，排除故障，防止事故的發(fā)生。

3、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，要求交接班人員必須面對面將生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，做到不清楚就不交班，防止因交接班不清楚而危機生產(chǎn)安全。

4、定期對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，隨時檢查設(shè)備的運行情況及潤滑油補加。

5、嚴(yán)格穿戴公司的勞動保護(hù)用品，保護(hù)自身的安全健康。通過我們的努力，生產(chǎn)車間XX年無安全生產(chǎn)事故的發(fā)生，確保了安全生產(chǎn)。

生產(chǎn)組長工作總結(jié) 篇6

春去東來，20xx年就要結(jié)束了，在經(jīng)歷了金融危機的沖擊下，許多企業(yè)停產(chǎn)歇業(yè)，我們公司在在各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，經(jīng)受住了金融危機的沖擊，機器設(shè)備的增加；人員的穩(wěn)定，產(chǎn)量、質(zhì)量都有明顯的提高，公司日趨向做大、做強。作為一名普通的班組長，我深感自豪。企業(yè)的各項發(fā)展具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一、質(zhì)量

1.各工序的合格率在以前的基礎(chǔ)上都均有明顯提高，直通率由10月份83.1%到12月份達(dá)到84.5%，提高了1.4%，直通率也創(chuàng)下了某某公司制造部產(chǎn)量有史以來最高、最好水平。

二、產(chǎn)量

短短三四個月，產(chǎn)量翻了一倍多，這組數(shù)據(jù)正說明了在張總、陳工的正確帶領(lǐng)下，在所有員工的共同努力下，才會創(chuàng)造出某某公司制造部產(chǎn)量有史以來最高、最好水平。2.客戶的投訴比以前有明顯的下降，成品出貨的質(zhì)量也在從工藝、管理等方面加強控制。

3.未發(fā)生重大質(zhì)量事故。

三、人員管理

針對內(nèi)外操崗位人員協(xié)調(diào)能力差，職責(zé)不明確的情況，通過日常灌輸，手把手教，逐漸明白內(nèi)操指揮外操，外操及時回饋，班長統(tǒng)管全局，值班長提醒及對外協(xié)調(diào)的關(guān)系。遇事做到了忙而不亂，確保了工藝操作的安全平穩(wěn)有序。持續(xù)開展技能教育，創(chuàng)建文明和諧生產(chǎn)氛圍。培訓(xùn)作為車間的一項長期任務(wù)，在新經(jīng)濟(jì)背景下，是市場競爭、生存和發(fā)展的需要，每位員工必須擁有學(xué)習(xí)能力，一個比競爭對手學(xué)得更好更快的學(xué)習(xí)能力。建立學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型的員工隊伍是企業(yè)發(fā)展的重要途徑。班組為提升人員素質(zhì)，

1、發(fā)動鼓勵大家利用工作之余，在技術(shù)上用心鉆研，理論上熟記操作規(guī)程，培養(yǎng)個人獨立操作能力，保證不發(fā)生誤操事故。

2、把工作中遇到的問題和取得的經(jīng)驗、注意的事項隨時記下來，虛心向?qū)I(yè)組和領(lǐng)導(dǎo)請教。

3、充分利用家里網(wǎng)絡(luò)資源，

四、物耗

1.主要原材料

車間每月對返基和返修晶片等及時回收利用，但少量員工因技能、機器設(shè)備不穩(wěn)定性方面原因造成合格率低，加大原材料的投入量，影響了一次性直通率。

2.主要輔材料

銀絲和手指套控制不是太好，有待于在20xx年中加強管制。

五、數(shù)據(jù)報表

產(chǎn)量日報表、周報表、月報表、個人產(chǎn)量等都能準(zhǔn)確無誤、及時的統(tǒng)計好，隨著ISO9000質(zhì)量體系試行的推動下，產(chǎn)品批量卡等數(shù)據(jù)報表也能準(zhǔn)確的統(tǒng)計好，方便于車間進(jìn)行查找、跟蹤及總結(jié)影響產(chǎn)量、質(zhì)量的原因。

文章生產(chǎn)組長年終總結(jié)5篇出自！

六、工藝

1.為了確保產(chǎn)品的品質(zhì)的穩(wěn)定性，人工上架在10月底對操作工藝進(jìn)行了修改，由原來的兩點膠規(guī)定為三點膠，在張總的指點及班組的監(jiān)控下，人工上架的員工現(xiàn)已熟練的按更改后的工藝進(jìn)行操作。

2.在日益競爭的市場中，我們想得到客戶的垂青，得有夯實的質(zhì)量保證，公司多方面的增加或改造設(shè)備。如對某些樣品增加溫特等工藝。

七、5S管理

在ISO9000質(zhì)量體系試行中，雖然與公司前況相比，有很大進(jìn)步。但在5S管理方面我存大著很多不足，最主要是缺少持之以恒的管理方針，有時為了準(zhǔn)時交產(chǎn)量而忽略5S的持之以恒的管理。

八、安全方面

在沒有任何安全設(shè)施防護(hù)的情況下，這四個月中沒有發(fā)生過一起安全事故，這讓我感到很慶幸。

如果說20xx年對某某公司制造部是個展翅飛躍的時段，那我更希望20xx年中我們能飛得更遠(yuǎn)、更廣，擁有一片更廣闊的天地。20xx年八個方面中存在的不足，在20xx年中要加強改進(jìn)，具體實施以下五方面：

一、產(chǎn)量方面

1.加強員工的穩(wěn)定性；

2.加強提高員工的操作技能，提高生產(chǎn)效率；

3.有效的安排好生產(chǎn)，減少時間的滯留性。

二、質(zhì)量方面

1.加強培訓(xùn)、提高員工的操作技能，提高一次性合格率；

2.加強對設(shè)備的保養(yǎng)；

3.加強對重點工序的管控，減少生產(chǎn)質(zhì)量事故的發(fā)生；

三、物耗方面

1.加大對返基、返修片的有效利用數(shù)量，提高一次性合格率；

2.加強對原材料物掉地現(xiàn)象的管制；

3.加強對銀絲、手指套等輔助材料的管控；

四、5S管理方面

1.加強對員工素質(zhì)教育的培訓(xùn)；

2.要求領(lǐng)班堅持持之以恒的5S管理，加強在產(chǎn)品工藝中因5S易造成品質(zhì)事故的進(jìn)行管控。

五、在數(shù)據(jù)統(tǒng)計、工藝、安全方面同樣引起重視，加強管理，確保安全生產(chǎn)。

結(jié)語：在新的一年來臨之際，我會做好本職工作，加強安全生產(chǎn)和班組管理。塑造一只合格的班組隊伍。相信在未來的一年會比20xx年有更豐厚的收獲！

生產(chǎn)組長工作總結(jié) 篇7

在工廠當(dāng)車間組長已經(jīng)不短的時間了，在這段時間了，我學(xué)到了很多。有如何管理車間員工，處理好與員工的關(guān)系以及和上級的關(guān)系，如何激勵員工加大生產(chǎn)，提高他們的積極性，這是我學(xué)到最大的感受了。

半年也要過去了，在年中的時候?qū)懗鲎约旱男睦砀惺芎涂偨Y(jié)，用來給明年我以激勵和鼓舞，我相信我能夠做到最好。

一、對設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造。

1、分別對一、二、三、六車間的部分設(shè)備根據(jù)實際情況進(jìn)行了改造，降低了工人勞動強度，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，節(jié)約了生產(chǎn)成本。

2、通過公司組織處出學(xué)習(xí)，對生產(chǎn)工藝進(jìn)行改進(jìn)，將新的生產(chǎn)工藝配方成功應(yīng)用于生產(chǎn)，降低了生產(chǎn)成本。

二、班組的建設(shè)與管理得到加強。

1、充分利用例會和車間班前班后會，將公司第二次創(chuàng)業(yè)的精神認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，使車間員工真正領(lǐng)會到公司的發(fā)展要求、前景和目標(biāo)，筑建員工以廠為家的思想。

2、加強了班組培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 車間班組長的責(zé)任直接影響車間的工作質(zhì)量，因此，在上半年的班組建設(shè)中重點加強了班組長的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使他們真正發(fā)揮技術(shù)骨干和模范帶頭作用。

　三、現(xiàn)場管理得到改善。

1、制定了現(xiàn)場管理制度，并在生產(chǎn)過程中認(rèn)真執(zhí)行，宣傳貫徹“5s”活動，并認(rèn)真組織實施，使現(xiàn)場管理得到大的改善。

2、將東廠所有積壓余料進(jìn)行消化，避免了原材物料的浪費，節(jié)約了生產(chǎn)成本，改善了現(xiàn)場。

　四、生產(chǎn)、技術(shù)管理得到加強。

積極配合質(zhì)量管理部門對車間質(zhì)量的檢查力度，并強化生產(chǎn)技術(shù)的管理力度，使產(chǎn)品質(zhì)量一次抽檢合格率大大提高，水分超標(biāo)現(xiàn)象減少，產(chǎn)品板結(jié)現(xiàn)象得到較好控制。

五、狠抓安全管理不放松。

1、加強了對班組安全檢查力度，完善了崗位責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并限期整改，使安全隱患大大降低，確保了上半年的安全生產(chǎn)。

2、充分利用周二安全例會時間，認(rèn)真分析一周來的安全生產(chǎn)情況，將車間發(fā)生的安全事故認(rèn)真分析總結(jié)，吸取經(jīng)驗，杜絕類似事故的再次發(fā)生。

上半年雖然取得了一定的成績，但仍存在著很多問題和不足，主要表現(xiàn)如下方面：

安全管理力度不夠。

安全作制度不健全，安全培訓(xùn)不到位，檢查不到位，有好多時候，由于我們的工作當(dāng)中勞動量比較大，工人的體力消耗比較大，為此在生產(chǎn)安全檢查過程中，發(fā)現(xiàn)的安全隱患沒有嚴(yán)肅的指出或者沒有按照安全管理制度進(jìn)行處罰，現(xiàn)在想來是完全不對的，在安全事故沒有發(fā)生以前，就應(yīng)該不講情面，只有這樣，才能徹底消滅安全隱患。

為此，我想在今后的工作中，對存在人情面子的安全隱患沒有指出或處理的，我們將嚴(yán)肅處罰當(dāng)班安全責(zé)任人。

生產(chǎn)組長工作總結(jié) 篇8

20XX年，是我們攀鋼新鋼業(yè)公司穩(wěn)步發(fā)展的一年。作為11月剛上任的釩組化驗室的組長，我的崗位職責(zé)是負(fù)責(zé)釩組化驗工作的組織開展。角色的轉(zhuǎn)變和工作的重要性，讓我深刻體會到了肩上任務(wù)的艱巨和責(zé)任的重大所以“把每一項工作做精做細(xì)，盡心盡責(zé)，全力以赴”是我的責(zé)任;“企業(yè)的利益高于自己的一切利益”是我在工作中的座右銘。在繁忙的工作中我鍛煉了自己也磨練了自已。一年以來，不論是作為班長還是釩組化驗室的組長，總的情況可以用四個詞來概括：迎難而上，盡職盡責(zé)，不失斗志，不辱使命?，F(xiàn)在就將我一年來的情況匯總結(jié)如下：

(1)深入學(xué)習(xí)強化職務(wù)適應(yīng)能力。

時代在變、環(huán)境在變，每都有新的東西出現(xiàn)、新的情況發(fā)生，化驗室工作汲及面廣，知識理論性強，如果固步自封、疏于學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取，就會如同逆水行舟、不進(jìn)則退。我自擔(dān)任釩組化驗室的組長一職以來，我就始終把加強學(xué)習(xí)作為干好工作的基礎(chǔ)，嚴(yán)格要求自己圍繞工作重心時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)思路、拓寬知識領(lǐng)域、更新知識結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放了思想，活躍了思維，樹立了一定的超前意識，具備了較快的接受新生事物，在化驗工作中發(fā)揮主觀能動性，打開新的工作局面的崗位適應(yīng)能力。工作中堅持做到“四個不讓”：不讓工作在我這里受阻，不讓差錯在我這里發(fā)生，不讓班組職工在我這里受到冷落，不讓技術(shù)檢測中心的形象在我這里受到損害。

(2)盡職盡責(zé)做好本職工作。

一年來，我按照崗位要求嚴(yán)格履行著一名化驗室的班組長的職責(zé)，一是抓安全，提高班組成員安全意識，二是加強基礎(chǔ)培訓(xùn)工作，提高分析力度，確保分析數(shù)據(jù)，真實，有效。三是最求人性化管理，努力為生產(chǎn)服務(wù)。

同時還積極參加技術(shù)檢測中心組織的各項學(xué)習(xí)活動，始終做到在思想、行動上與公司同心同德。工作中能夠按照輕重緩急認(rèn)真安排和妥善處理各項工作。班組管理上做到了辦事不越權(quán)、不越位，工作不拖沓、不含糊，矛盾不上交、不下壓，責(zé)任不躲避、不推諉。用全新的管理理念，簡化辦事程序，提升層次，真正做到了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、上下級稱心、全體團(tuán)員職工順心。一年來主要參與了以下工作：

(3)工作中存在的問題。

回顧過去的工作，有成績，也有差距，就目前的實際情況來看，作為新上任的釩組化驗室的組長，在許多方面也存在著不足：面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，缺乏學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。有時工作急躁，急于求成，工作力度和措施還不夠，這些都有待于我在今后工作中去完善和提高。

(4)今后工作打算。

今后我將從以下幾方面努力整改提高：一是要提高認(rèn)識水平，增強化驗工作的預(yù)見性，時刻保持強烈的憂患意識;二是加強學(xué)習(xí)，提高理論水平，不斷完善和充實自己，特別是對中心各項制度要學(xué)深、學(xué)透，做到應(yīng)用自如。

歷盡天花成此景，人間萬事出艱辛。在今后的工作中，我將繼續(xù)錘煉自己配合大局的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力，在釩組化驗室的組長的崗位上，在分管的工作中，為公司和中心發(fā)展添磚加瓦!

生產(chǎn)組長工作總結(jié) 篇9

回顧過去一月的工作歷程，在公司及各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我們鍋爐車間全體員工齊心協(xié)力，奮勇拼搏，圓滿的完成了公司及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項運行工作。實現(xiàn)了日常運行指標(biāo)完成率100%，日常檢修工作完成率100%，為公司的奮斗目標(biāo)做出了顯著的貢獻(xiàn)。

在即將過去的一年里，我們主要對以下幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、安全方面

我們鍋爐車間人員除了嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，并且積極開展安全教育，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，搞好員工的安全知識培訓(xùn)。在安全生產(chǎn)方面做到了以下幾點：

第一，從思想上認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性;

第二，提高運行/檢修技術(shù)能力，熟悉各種設(shè)備的安全操作規(guī)程;

第三，發(fā)揚良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作和相互監(jiān)督的精神。所以只有端正了自己的思想作風(fēng)，樹立起了“安全重于泰山”的責(zé)任意識，熟練掌握了安全專業(yè)知識。我們才能做好各方面的安全防范措施。

二、生產(chǎn)方面

運行工作：我們鍋爐運行班組堅定的實行崗位負(fù)責(zé)制，不斷強調(diào)運行人員加強責(zé)任心，認(rèn)真貫徹各項既定的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，設(shè)備巡視檢查制度，進(jìn)一步開展了每周一次的班長碰頭會，加強班組與班組之間、班長與班長之間對一周內(nèi)設(shè)備運行情況及分析心得的交流互補，并將電廠生產(chǎn)會議及班長碰頭會的內(nèi)容有效落實。不斷督促員工加強對工作環(huán)境及設(shè)備衛(wèi)生狀況的重視。在保證機組安全穩(wěn)定運行的前提下，努力解決“跑、冒、滴、漏”問題，保證設(shè)備及運行人員處于健康的生產(chǎn)工作環(huán)境之中。

三、不足之處

1、個別員工的主動性、積極性較差，嚴(yán)重時，將會影響運行/檢修質(zhì)量，如果疏于管理，小隱患也會變成大事故。一方面積極探索調(diào)動此類員工的工作積極性的方法，另一方面就是加大考核力度，將切身利益與本職工作緊密相連才能有效提高個人的主觀能動性與積極性。

2、事故的防范及應(yīng)變處理能力還有待于提高。這不僅是員工們普遍存在的問題，也是管理人員存在的不足之處。只有對運行的設(shè)備構(gòu)造，性能以及運行原理了解透徹，并且在長期運行實踐中積累大量的經(jīng)驗，在處理突發(fā)問題時才不至于出現(xiàn)盲目性或多走彎路，我們的管理及運行工作才會高效、有序。

四、今后的工作展望

鍋爐車間順利完成了公司下達(dá)的各項工作指標(biāo)，值得我們欣慰，我們會將扎實的工作作風(fēng)、認(rèn)真的工作態(tài)度、成熟的工作經(jīng)驗帶入下一年度，并不斷克服工作中的不足之處，進(jìn)一步加強員工的崗位學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平及動手實踐能力。在今后我們依然會把安全放在全部工作的首位，在避免出現(xiàn)各類惡性事故的前提下，調(diào)動各方面的積極性，努力完成全年的供汽、發(fā)電計劃，將各項工作帶上新的臺階。

生產(chǎn)組長工作總結(jié) 篇10

20XX年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我按照年初工作部署和目標(biāo)任務(wù)要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不斷提高工作技能，圍繞種禽部工作重點，較好地完成了自己的工作任務(wù)，現(xiàn)將個人工作情況總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能

一直以來，我始終牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，時刻把學(xué)習(xí)作為提高自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的頭等大事來抓。在學(xué)習(xí)過程中，我努力做到兩學(xué)即學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)。在政治學(xué)習(xí)方面,我重點抓好"三個代表"和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。從精神的領(lǐng)會,到思想的剖析,到問題的整改,一環(huán)扣一環(huán),一絲不茍。通過學(xué)習(xí)，使自己的世界觀、價值觀、人生觀都得到了有益的改造。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,我不斷加強在種禽技術(shù)方面的專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)工作知識，提升業(yè)務(wù)工作水平。

二、堅持落實工作，提高服務(wù)質(zhì)量

一年來，我嚴(yán)格要求自己自覺遵守崗位規(guī)章制度，嚴(yán)格要求工作落實，努力提高服務(wù)質(zhì)量，主要完成了以下工作：

1.今年1至10月，主要負(fù)責(zé)種禽部技術(shù)工作，公安、清塘、源頭、荔蒲片均為負(fù)責(zé)管轄范圍，共計種鴨存欄母鴨8萬羽左右。今年以來，通過加大與聯(lián)營戶交流工作，經(jīng)常下鄉(xiāng)指導(dǎo)聯(lián)營戶養(yǎng)殖技術(shù)，使得全年產(chǎn)蛋率超標(biāo)完成目標(biāo)任務(wù)。

2.今年11月由于工作需要，我積極配合調(diào)動工作，及時掌握種禽發(fā)展部工作重點，主要負(fù)責(zé)新場地和種鴨苗安排及場地的審核。我根據(jù)公司要求，及時建立群眾溝通體系，積極幫助群眾進(jìn)行場地選擇，并通過對老場地進(jìn)行整改節(jié)水養(yǎng)殖指導(dǎo)工作以及排污工作，加大審核力度，全面核實聯(lián)營戶狀況，切實按照相關(guān)規(guī)定發(fā)放種苗，有效幫助發(fā)展部工作推進(jìn)。

三、工作中的不足

一年以來工作，雖取得了一定成績，但是任存在一定的不足，主要表現(xiàn)以下幾方面：

今年產(chǎn)蛋雖是超標(biāo)完成，但是由于業(yè)務(wù)技能不夠，責(zé)任心不夠強等原因，未能及時對部分養(yǎng)戶進(jìn)行指導(dǎo)工作，導(dǎo)致所管片區(qū)的兩名養(yǎng)戶后備公鴨飼養(yǎng)效果差、幾家小鴨子發(fā)生漿膜炎。10月份荔蒲片兩個初產(chǎn)鴨場，由于感染鴨黃病毒病，使得產(chǎn)蛋率和正品率受精率都受到嚴(yán)重影響，進(jìn)而直接影響了聯(lián)營戶的經(jīng)濟(jì)收入，同時也影響公司的效益，后期雖然通過有效措施,準(zhǔn)確控制了病情，但準(zhǔn)確效果仍受到了影響。

今后，我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，掌握做好養(yǎng)殖工作必備的知識與技能，不斷強化自己的業(yè)務(wù)能力，積極配合公司工作重心，以科學(xué)發(fā)展觀的要求對照自己，衡量自己，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以創(chuàng)新發(fā)展的工作思路，奮發(fā)努力，攻堅破難，把工作提高到一個新的水平，為公司的發(fā)展，做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在新的一年制定出我新的奮斗目標(biāo)，以飽滿的精神狀態(tài)迎接xx年的挑戰(zhàn)。

組長轉(zhuǎn)正工作總結(jié)推薦

有哪些樣例可以供參考呢？文件處理是提高團(tuán)隊合作效率的重要方法之一，樣例越來越受歡迎，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的“組長轉(zhuǎn)正工作總結(jié)”。

組長轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇1】

根據(jù)xx省xx廳黨委對xxxx年度“一報告兩評議”工作安排以及相關(guān)要求，現(xiàn)將我局xxxx年度選人用人工作情況報告如下：

一、xxxx年干部選拔任用的總體情況

xxxx年度，xx市xx局黨組在干部選拔任用工作中，嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《xx市市級機關(guān)科級領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作辦法（試行）》等干部工作制度，在干部選拔任用中突出業(yè)績導(dǎo)向，強化黨組把關(guān)作用，切實加強我局干部隊伍建設(shè)，為xx工作有序開展提供了堅強的組織保障。

一是認(rèn)真執(zhí)行試用期滿考核工作。xxxx年我局開展了下屬的xx市固定資產(chǎn)投資評審中心科級干部試用期滿考核工作，考核了x名正科級干部、x名副科級干部。同時在局機關(guān)內(nèi)部開展了科級領(lǐng)導(dǎo)干部試用期滿考核工作，共考核了x名正科級領(lǐng)導(dǎo)干部、x名副科級領(lǐng)導(dǎo)干部?？己酥校瑖?yán)格執(zhí)行干部選拔任用條例，從考核對象的工作實績、廉潔自律情況等方面進(jìn)行了考察，黨組聽取了匯報，進(jìn)行了討論，出具正式任命文件等。

二是加強對優(yōu)秀年輕后備干部的選拔培養(yǎng)。xxxx年，根據(jù)xxxxx市委組織部要求，經(jīng)過民主推薦，共計推薦了xx名學(xué)歷高、年紀(jì)輕、有發(fā)展?jié)摿?、可塑性強的縣科級后備干部，為xx儲備了力量。

三是按程序推薦正縣級干部。xxxx年x月，按省委組織部及省xx廳黨委的工作安排，我局開展了正縣級干部的推選工作。推選了優(yōu)秀的班子成員王雄偉同志為正縣級干部，使其承擔(dān)更重要的工作崗位。

二、主要做法及取得的成效

（一）加強學(xué)習(xí)宣傳，認(rèn)真貫徹落實干部選拔任用政策規(guī)定

《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》是做好黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作的基本遵循，是從源頭上預(yù)防和整治選人用人上不正之風(fēng)的有力武器；是深入推進(jìn)干部人事制度改革的重要舉措。xx市xx局黨組將其列入中心組重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，局班子帶頭學(xué)習(xí)，對照檢查，提高認(rèn)識。局黨組始終把干部選拔任用相關(guān)規(guī)定學(xué)習(xí)宣傳教育放在重要位置，xxxx年開展的幾次選拔任用干部工作及xxxx年的干部試用期滿轉(zhuǎn)正考核，對《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《黨委（黨組）討論決定干部任免事項守則》和《xx市市級機關(guān)科級領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作辦法（試行）》等干部工作制度進(jìn)行了學(xué)習(xí)。

（二）樹立用人導(dǎo)向，加強干部隊伍建設(shè)

局黨組緊密結(jié)合自身干部隊伍實際，堅持“以德為先，埋頭實干”用人機制，平時利用談心談話、平時考核、年度考核、評選選優(yōu)等途徑，發(fā)現(xiàn)和跟蹤了解干部在平時工作中的表現(xiàn)情況，有效落實把考察識別干部功夫下在平時的要求。局黨組始終堅持干部隊伍“四化”方針和德才兼?zhèn)淙稳宋ㄙt原則，強化黨組把關(guān)作用，努力做到讓想干事的人有機會，能干事的人有平臺，干成事的人有位子。

（三）認(rèn)真執(zhí)行制度，不斷提升選人用人工作規(guī)范化水平

局黨組始終嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《干部選拔任用工作條例》和干部選拔任用的一系列相關(guān)制度，在選拔任用、轉(zhuǎn)正考核等工作中，始終堅持選拔任用干部七項原則，切實把好人選的政治關(guān)、品行關(guān)、廉政關(guān)，注重選拔信念堅定、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的高素質(zhì)優(yōu)秀干部。

同時，高度重視干部選拔任用紀(jì)實工作，嚴(yán)格實行“誰辦理、誰紀(jì)實”，對科級干部選拔任用工作實行全程紀(jì)實，并形成資料歸檔，確保每名干部的選任過程可追溯、可倒查，為監(jiān)督檢查和責(zé)任追究提供重要依據(jù)。

在干部選拔任用中，局紀(jì)檢xxx門始終把監(jiān)督工作貫穿于每個環(huán)節(jié)，全過程進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。同時，暢通監(jiān)督舉報渠道，廣泛接受監(jiān)督，切實提升干部選拔任用工作的透明度、公信度。

一年來，我局未收到關(guān)于干部選拔任用工作的舉報件，在選人用人上，沒有出現(xiàn)違反紀(jì)律規(guī)定選人用人、用人失察和“帶病提拔”、“帶病上崗”、“九嚴(yán)禁”紀(jì)律的情況，我局干部也沒有因犯錯誤受到處分的情況發(fā)生。

三、今后努力的方向

xxxx年，我局干部選拔任用、轉(zhuǎn)正考核、干部推薦等工作任務(wù)重，工作量大，雖然取得一些成績，但距上級的要求還有較大差距，今后將在以下方面做出努力：

加強對干部的關(guān)心愛護(hù)，加強對近期可使用、中長期可使用干部進(jìn)行分類培養(yǎng)。

把好xx干部的“入口關(guān)”、“出口關(guān)”，搭建好干部提拔交流的平臺，努力做到讓想干事的人有機會，能干事的人有平臺，干成事的人有位子。

加強對干部考核、考察人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范干部考核考察時形成的相關(guān)資料，提高考核、考察材料的撰寫質(zhì)量。

著力改進(jìn)優(yōu)化干部考核、考察方式，拓展延伸考核、考察面，強化干部德的考核、考察，提升干部考核、考察識別的精準(zhǔn)度，切實加強干部八小時以外的情況了解及監(jiān)督，防范“帶病提拔”或“帶病上崗”。

進(jìn)一步按照規(guī)范，做好選拔任用紀(jì)實工作，及時歸集選拔任用的各類資料，形成選拔任用檔案。

總之，我局今后的選人用人工作將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《關(guān)于加強干部選拔任用工作監(jiān)督的意見》等干部選拔任用工作政策法規(guī)，進(jìn)一步提高選人用人公信度，增強干部工作透明度，提升干部工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平，為我局xx工作服務(wù)大局、爭當(dāng)全省xx工作的排頭兵提供堅強的組織保障。

組長轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇2】

自xxxx年4月17日我加入xxx行(中國)至今，已有三個多月的時間，經(jīng)過這三個月的試用，我現(xiàn)已進(jìn)入轉(zhuǎn)正階段。我所在的部門是項目代理一部，目前，我們項目組主要負(fù)責(zé)xxx項目的營銷策劃工作。自進(jìn)入公司以來，我已跟進(jìn)此項目近三個月的時間。在這段時間里，我們項目組成功完成了鵬基集團(tuán)內(nèi)部關(guān)系戶選房以及外部客戶認(rèn)購的工作，目前項目已進(jìn)入開盤前的籌備階段。下面我就這三個多月以來的工作心得體會做一個轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。

一、工作總結(jié)

房地產(chǎn)項目營銷策劃的工作比較零散，把自己在公司的主要工作仔細(xì)梳理一下，我參與了如下幾個部分的工作：廣告跟進(jìn)、價格表、推廣計劃、會議紀(jì)要以及項目重要節(jié)點的工作如內(nèi)部關(guān)系戶選房，外部客戶認(rèn)購等等。

下面我從以上工作內(nèi)容來談?wù)勎业男牡皿w會。

1、廣告跟進(jìn)

廣告跟進(jìn)是我在這個階段的核心工作，它不僅包括跟催廣告設(shè)計，還包括對設(shè)計文案的校對等。作為一個校對人員，不僅要認(rèn)真仔細(xì)，還要對整個工作的流程以及當(dāng)前的工作內(nèi)容等非常熟悉，否則就很難找出錯誤。在校對之前，我本來對項目操作思路不夠清晰，但經(jīng)過一遍遍的校對之后，我已經(jīng)對操盤策略和操盤思路有了很深的認(rèn)識，這是我沒有想到的。

在無數(shù)次的文件修改的過程中我發(fā)現(xiàn)了追求完美的樂趣，在細(xì)節(jié)上去追求完美，不放過任何一個的錯誤。盡管這個過程中我遇到了很多挫折，也有很多次產(chǎn)生了不耐煩的情緒，但是經(jīng)歷之后，我發(fā)現(xiàn)了追求完美的充實與快樂，在追求完美中成長，在追求完美中成熟。因為不斷的追求完美，我們才能把工作做得更好，才能更快的成長。

在廣告跟進(jìn)的過程中，我也曾被罵過，被誤解過，同時也犯了很多錯誤，但這些對于我來說都已經(jīng)不重要了，重要的是我已從中學(xué)到了很多很多，不僅僅是專業(yè)知識上的，還有做人的道理和原則。我發(fā)現(xiàn)人與人之間的相處，總會有一個磨合的過程，無論是生活還是工作，可能一開始在磨合中爭吵，但最終會在磨合中相互理解，甚至在磨合中成為朋友。記得一開始我跟進(jìn)廣告的時候，曾和設(shè)計師產(chǎn)生過摩擦，他認(rèn)為我們老是改來改去，我認(rèn)為他做設(shè)計不動腦筋，不按我們的要求做。后來，我針對設(shè)計師的實際情況（工作地點不在長沙，文件修改比較麻煩），將需要設(shè)計的文件仔細(xì)校對，嚴(yán)格審查之后，再傳給設(shè)計師做設(shè)計，這樣就不會因為改來改去而耽誤了制作，工作效率也可以得到提高。這樣，幾次之后，我們相互之間已經(jīng)有了一些默契，工作開展也順利多了。

2、價格表

關(guān)于價格表，我開始只是對其進(jìn)行簡單的核對面積、戶型等。隨著接觸次數(shù)的增多，我發(fā)現(xiàn)做一個價格表真的是件非常復(fù)雜且龐大的工程。一個價格表不僅僅是簡單的加減乘除，有時候會考考慮到各因素之間的關(guān)系以及公式等的套用，這些都要慎之又慎，否則修改起來是很麻煩的。如果基礎(chǔ)工作做的好，后續(xù)的工作就是簡單的加減乘除運算了。另外，做價格表的時候還要考慮到后續(xù)使用的可行性，比如對于樓層標(biāo)注來說，一般應(yīng)按照實際樓層的順序標(biāo)注房號，以方便客戶查看等等諸如此類的細(xì)節(jié)問題，在建基礎(chǔ)表的時候不注意往往會影響到后續(xù)工作的推進(jìn)。這些問題一定要牢記于心，以防以后自己做價格表的時候犯同樣的錯誤。

3、推廣計劃

剛開始，我一直認(rèn)為做推廣計劃不是件容易的事，沒有經(jīng)驗是做不出來的，也從來沒有想過自己有一天會做推廣計劃。記得剛開始做的時候，我覺得我是根本不可能做出來的，但是再難也要硬著頭皮上啊。我嘗試著調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己一定能夠做出來，熬了幾個晚上之后，總算出了點成果。后來在劉經(jīng)理的指點下，經(jīng)過多次的修改之后，發(fā)現(xiàn)這個推廣計劃專業(yè)了許多，我都不敢相信這是自己做出來的計劃。真是世上無難事，只怕有心人！

現(xiàn)在我對做推廣計劃的思路已經(jīng)清晰了許多。其實，做推廣計劃首先要對各種媒體的投放方式以及媒體性質(zhì)等比較熟悉，然后明確項目推廣節(jié)點；另外還有一個比較重要的因素——媒體投放費用。一個可操作的推廣計劃是不能脫離推廣費用的，明確了推廣費用，剩下的就是在此條件下制定最佳的媒體組合，這樣一個完整的推廣計劃就出來了。

4、會議紀(jì)要

記錄每周例會的會議紀(jì)要是我的長期工作。一開始我記得很差，紀(jì)要里面有很多口語，而且有時候還理解錯發(fā)言人的意思。后來，經(jīng)過劉經(jīng)理的指點，我詳細(xì)的琢磨其中的語言。幾次下來，會議紀(jì)要的工作對于我來說已經(jīng)得心應(yīng)手了。

曾經(jīng)我很不喜歡做會議紀(jì)要，因為我認(rèn)為做這個東西沒有什么發(fā)展前途，記得再好又有什么用。但是劉經(jīng)理的一句話觸動了我，要想進(jìn)步快，對于新人來說，會議紀(jì)要是學(xué)東西最快的方法，因為會議紀(jì)要里面全是大家思想碰撞的升華，突然間我豁然開朗了。是啊，我記得我每次記會議紀(jì)要的時候都是全神貫注的，而且慢慢的我自己明顯感覺到我對項目的理解清晰了許多。所以，在以后的工作當(dāng)中，記會議紀(jì)要對于我來說已不再是件不愉快的事，相反我會更加積極的去做好這個工作。

二、存在問題和今后努力方向

在工作中我認(rèn)為自己的'主動性不強，很多時候不能把自己完全融入到項目中去，認(rèn)為自己沒有做過的工作就沒有膽量獨立承擔(dān)。其實很多人都是這么走過來的，每個人都有一個開始，只要充滿信心，一樣可以做好。

近期的目標(biāo)是：首先要把推廣工作做好，深入進(jìn)去，多研究媒體，多研究競爭對手的推廣等，其次關(guān)于價格表里的調(diào)差系數(shù)等關(guān)系還不是很理解，近期內(nèi)一定要好好研究一下，爭取完全弄明白。另外，等鵬基項目開盤后，我希望通過其它項目的投標(biāo)把項目地塊分析等項目前期工作深入研究一下，爭取在半年之后成為一名合格的中級策劃師！

三、 結(jié)語

在過去的三個月里發(fā)生了很多很多值得我一生懷念和擁有的記憶，這些記憶是我成長的開始。進(jìn)入同致行，估計沒有人會像我這么興奮，因為我對她充滿了向往與期待。進(jìn)入同致行，我找到了我職業(yè)生涯中的真正起點，從這里，我將珍惜每時每刻。我的同事說做鵬基項目短短的半個月感覺是跌宕起伏的，而我要說，正是因為跌宕起伏，才會讓我們學(xué)會隨機應(yīng)變，讓我們領(lǐng)略到更多的知識，更快成長。

未來，我在同致行還有很長的路要走，我將更加扎實，更加努力的走下去。同時也希望自己能夠和長沙同致行一起，創(chuàng)造輝煌！

組長轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇3】

作為xx生產(chǎn)班班長，我認(rèn)真執(zhí)行上級的各項政策。按照綜采隊的統(tǒng)一安排，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)原則，以安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)準(zhǔn)要求開展工作。全面的完成了各項工作，現(xiàn)將我這幾年工作做以下總結(jié)：

一、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

充分利用班前、后會、周x周x學(xué)習(xí)會等認(rèn)真學(xué)習(xí)各類文件精神、領(lǐng)會十八大精神;積極學(xué)習(xí)工作面作業(yè)規(guī)程和崗位操作規(guī)程，來不斷提高自己的理論文化水平及業(yè)務(wù)操作技能。及時組織職工學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確熟練地掌握操作流程，為安全生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。

二、強化管理，確保安全生產(chǎn)

在班前會上講安全，班中查安全，班后總結(jié)安全，在安全管理上，我始終抓住目標(biāo)，在頂板管理方面，嚴(yán)格要求職工加強支護(hù)，防止頂板冒落，在移架和采煤機割煤過程中，隨時提醒職工防止塊炭掉落和煤壁片幫傷人;在瓦斯防治方面，加強下隅角管理，保證下隅角瓦斯抽放空間;及時清理后溜道浮煤，做到通風(fēng)可靠、管理到位，拉架時保證瓦斯抽放管道、傳感器與監(jiān)測線完好;在機電方面，為了保證設(shè)備的完好率和工作面的高產(chǎn)高效，在設(shè)備使用管理上嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備包機制，嚴(yán)格落實《機電設(shè)備操作規(guī)程》，每班工作前詳細(xì)檢查設(shè)備，如有問題及時處理，嚴(yán)禁設(shè)備帶病運行和超負(fù)荷運轉(zhuǎn);在工程質(zhì)量方面，嚴(yán)格遵守工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，確保工作面達(dá)到“三平、兩直、一凈、兩暢通”的要求。

三、嚴(yán)細(xì)管理，強化班組建設(shè)

抓好班前會質(zhì)量，在會上及時總結(jié)前一班存在的問題，強調(diào)本班工作中的注意事項，認(rèn)真開展班組核算，做到“班清班結(jié)”，認(rèn)真開展“三基建設(shè)”工作，抓好職工出勤、工作質(zhì)量的考核，按照“創(chuàng)一流”的總體要求，在班組成員內(nèi)按照安全、質(zhì)量、行為規(guī)范、節(jié)支降耗開展工作;在班組內(nèi)積極開展隱患排查，做到班前檢查、班中排查、班后復(fù)查，將隱患排查落實到每個人，保證工作現(xiàn)場環(huán)境的安全。

四、工作中的不足及改進(jìn)措施

一年來，我班組雖有成績卻仍然存在各種問題;譬如，自己管理水平還要需進(jìn)一步的提高;生產(chǎn)過程中班組成員，還存在僥幸心理，安全思想意識淡薄;班組成員的職工操作技能仍不能滿足區(qū)隊生產(chǎn)的需要等等。

在今后的工作中將克服以往工作中的不足，作為班組長，我將更加努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論和管理水平，進(jìn)一步強化安全思想意識，使自己成為班組的一個好的帶頭人。這樣才能帶領(lǐng)大家，精心打造出一支技能水平高、安全意識強的班組隊伍。為我隊及我礦的安全生產(chǎn)工作做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

組長轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇4】

在工廠當(dāng)車間組長已經(jīng)不短的時間了，在這段時間了，我學(xué)到了很多。有如何管理車間員工，處理好與員工的關(guān)系以及和上級的關(guān)系，如何激勵員工加大生產(chǎn)，提高他們的`積極性，這是我學(xué)到最大的感受了。

一年也要過去了，在年終的時候?qū)懗鲎约旱男睦砀惺芎涂偨Y(jié)，用來給明年我以激勵和鼓舞，我相信我能夠做到最好。

一、對設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造。

1、分別對一、二、三、六車間的部分設(shè)備根據(jù)實際情況進(jìn)行了改造，降低了工人勞動強度，提高了產(chǎn)品質(zhì)量，節(jié)約了生產(chǎn)成本。

2、通過公司組織處出學(xué)習(xí)，對生產(chǎn)工藝進(jìn)行改進(jìn)，將新的生產(chǎn)工藝配方成功應(yīng)用于生產(chǎn)，降低了生產(chǎn)成本。

二、班組的建設(shè)與管理得到加強。

1、充分利用例會和車間班前班后會，將公司第二次創(chuàng)業(yè)的精神認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，使車間員工真正領(lǐng)會到公司的發(fā)展要求、前景和目標(biāo)，筑建員工以廠為家的思想。

2、加強了班組培訓(xùn)學(xué)習(xí)。車間班組長的責(zé)任直接影響車間的工作質(zhì)量，因此，在XX年的班組建設(shè)中重點加強了班組長的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使他們真正發(fā)揮技術(shù)骨干和模范帶頭作用。

三、現(xiàn)場管理得到改善。

1、制定了現(xiàn)場管理制度，并在生產(chǎn)過程中認(rèn)真執(zhí)行，宣傳貫徹5s活動，并認(rèn)真組織實施，使現(xiàn)場管理得到大的改善。

2、將東廠所有積壓余料進(jìn)行消化，避免了原材物料的浪費，節(jié)約了生產(chǎn)成本，改善了現(xiàn)場。

四、生產(chǎn)、技術(shù)管理得到加強。

積極配合質(zhì)量管理部門對車間質(zhì)量的檢查力度，并強化生產(chǎn)技術(shù)的管理力度，使產(chǎn)品質(zhì)量一次抽檢合格率大大提高，水分超標(biāo)現(xiàn)象減少，產(chǎn)品板結(jié)現(xiàn)象得到較好控制。

五、狠抓安全管理不放松。

1、加強了對班組安全檢查力度，完善了崗位責(zé)任制，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并限期整改，使安全隱患大大降低，確保了XX年的安全生產(chǎn)。

2、充分利用周二安全例會時間，認(rèn)真分析一周來的安全生產(chǎn)情況，將車間發(fā)生的安全事故認(rèn)真分析總結(jié)，吸取經(jīng)驗，杜絕類似事故的再次發(fā)生。

20xx年雖然取得了一定的成績，但仍存在著很多問題和不足，主要表現(xiàn)如下方面：

一、安全方面：安全管理有好多沒有到位，這主要表現(xiàn)在以下幾點：

1、安全管理力度不夠。安全作制度不健全，安全培訓(xùn)不到位，檢查不到位，有好多時候，由于我們的工作當(dāng)中勞動量比較大，工人的體力消耗比較大，為此在生產(chǎn)安全檢查過程中，發(fā)現(xiàn)的安全隱患沒有嚴(yán)肅的指出或者沒有按照安全管理制度進(jìn)行處罰，現(xiàn)在想來是完全不對的，在安全事故沒有發(fā)生以前，就應(yīng)該不講情面，只有這樣，才能徹底消滅安全隱患。為此，我想在今后的工作中，對存在人情面子的安全隱患沒有指出或處理的，我們將嚴(yán)肅處罰當(dāng)班安全責(zé)任人。

2、安全標(biāo)志仍不夠健全。到目前為止，東西兩個廠子，我自己簡單的找了找，發(fā)現(xiàn)像高空作業(yè)、高溫作業(yè)、高壓作業(yè)安全標(biāo)志沒有設(shè)立，準(zhǔn)備限期解決。

3、安全隱患整改及時不徹底。由于存在僥幸心理，有些安全隱患的整改工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，并且還認(rèn)為這樣會降低一些生產(chǎn)成本，這樣在有些安全隱患的整改中沒有徹底整改，我想在今后的工作中，不論要付出多少，只要是安全隱患，只要是不符合安全管理規(guī)定的，就要堅決不折不扣的進(jìn)行整改，并安排整改責(zé)任人限期整改。對整改不徹底的，嚴(yán)肅處理整改責(zé)任人。

4、違章操作的幾乎沒有處理過。在工作過程中，有好多操作沒有嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，但是當(dāng)時又沒有發(fā)生安全事故，所以大多只是口頭批評，而沒有嚴(yán)肅處理?，F(xiàn)在想來，這是安全隱患的重中之重。象前段時間一名操作工違章操作，作業(yè)完成后，直接從2米高的地方跳下，造成足跟撕裂。因此在今后的工作中，凡是出現(xiàn)的任何違章操作的，一律停工休息。

二、生產(chǎn)、成本方面：因簡單追求產(chǎn)量，使有時個別班組為了當(dāng)班的自身的利益，出現(xiàn)了：

1、技術(shù)崗位的培訓(xùn)欠缺。現(xiàn)在看來技術(shù)崗位的培訓(xùn)確實太少了，如果能經(jīng)常進(jìn)行技術(shù)崗位的培訓(xùn)，使同一工種的技術(shù)人員的技術(shù)水平都在不斷的提高，那么我們的產(chǎn)量一定會提高，產(chǎn)品的生產(chǎn)成本就一定會下降。我們已經(jīng)采取了一項措施就是定期召開技術(shù)研討會，要求大家在會上暢所欲言，把自己在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和方法都說出來，是問題的，大家討論解決，是經(jīng)驗的，大家共同吸取。我想還要讓他們這些技術(shù)人員從文化方面、技術(shù)方面從外面吸取更新的知識，來進(jìn)一步提高技術(shù)人員的思想素質(zhì)和技術(shù)水平。

2、管理不到位，有跑冒漏現(xiàn)象，成本考核制度不健全，落實責(zé)任不到位。加大管理力度，建立成本考核制度，量化考核。

3、交接班不協(xié)調(diào)。比如個別班組以清理現(xiàn)場、準(zhǔn)備交接為由，采取應(yīng)付投料的方法，造成下個班次的產(chǎn)量降低。這一點對我作為管理者來說確實是個頭痛的事，目前解決的辦法就是首先盡可能的提高班組長的思想素質(zhì)，并要求他們要考慮整體利益，其次就是硬性規(guī)定處理現(xiàn)場的時間，以保證交班工作的正常進(jìn)行。對于發(fā)現(xiàn)有明顯故意應(yīng)付投料的班組，嚴(yán)厲處罰班組長，或者扣減當(dāng)班的產(chǎn)量。

4、設(shè)備帶病工作。個別班組在生產(chǎn)過程中，為了盡可能的提高產(chǎn)量，在設(shè)備出現(xiàn)故障隱患時，沒有及時進(jìn)行修理，結(jié)果既縮短了設(shè)備使用壽命，又加大了設(shè)備維修資金的投入，把設(shè)備的維修時間轉(zhuǎn)移到了下一個班次，并延長了維修時間。凡是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備有簡單的小故障應(yīng)該停車檢修而沒有停車的，加大處罰班組長和維修工的力度，同時我們在今后的工作中要進(jìn)一步建立完善的管理制度，我在想能不能把技術(shù)工(維修工)分出幾個檔次，這可以通過考核或者評審的辦法進(jìn)行分檔，這樣如果發(fā)現(xiàn)維修工人不處理當(dāng)班設(shè)備故障的，進(jìn)行降低技術(shù)工檔次的處罰。

組長轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇5】

在公司工作一年，我熱心投入工作，認(rèn)真履行職責(zé)，終于順利完成轉(zhuǎn)正流程，成為了公司的正式倉庫組長。經(jīng)過這段時間的工作實踐，我深刻認(rèn)識到任職倉庫組長的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

一、明確職責(zé)

作為倉庫組長，我明確自己的首要任務(wù)就是保護(hù)公司資產(chǎn)，實現(xiàn)倉庫內(nèi)物品的安全保管和準(zhǔn)確計價。在實際工作中，我積極推動倉庫內(nèi)部各項工作流程的改進(jìn)，以提高工作效率和準(zhǔn)確度。在日常管理中，我注重細(xì)節(jié)把控，嚴(yán)格執(zhí)行倉庫管理相關(guān)規(guī)定，確保了倉庫內(nèi)部所有人員的安全和整體效率。

二、提高管理水平

作為倉庫組長，我非常重視提高內(nèi)部管理水平，不斷完善倉庫日常管理工作。具體地說，我推進(jìn)了周轉(zhuǎn)箱等物品的條碼化管理，極大地提高了倉儲管理的準(zhǔn)確性和效率。與此同時，我積極培養(yǎng)年輕員工，組織他們學(xué)習(xí)倉儲管理相關(guān)知識，讓他們具備準(zhǔn)確合理處理現(xiàn)場問題的能力，在工作中也更加配合和積極。

三、解決問題

在實際工作中，我遇到了各種各樣的問題，不斷探索和尋找解決方法。其中，最關(guān)鍵是上架效率的問題。針對市場工作壓力大、上架工作緊張的現(xiàn)狀，我做了一些針對性的措施。比如，采用了流水上架的方式，結(jié)合在庫量的統(tǒng)計，為包裝核價工作提供了及時、準(zhǔn)確、高效的數(shù)據(jù)支持。同時，我還會把日常問題匯總給上級領(lǐng)導(dǎo)，及時反饋上級領(lǐng)導(dǎo)，讓公司領(lǐng)導(dǎo)能夠了解實際情況，指導(dǎo)工作方向。

四、團(tuán)隊協(xié)作

我非常注重團(tuán)隊內(nèi)部的協(xié)作和配合。在工作中，我會提倡員工之間關(guān)注彼此、協(xié)作完成工作。我鼓勵員工們不斷學(xué)習(xí)，提升自己，通過個人的提升，不斷提升整個團(tuán)隊的能力建設(shè)和效率。

總結(jié)

在成為公司正式倉庫組長的這一年中，我學(xué)到了很多，在實際工作中也遇到了很多挑戰(zhàn)。我把每個挑戰(zhàn)作為進(jìn)步的動力，不斷學(xué)習(xí)，不放棄，最終完成了職責(zé)的使命。在未來的工作中，我也會繼續(xù)提高自己的能力，更好地為公司服務(wù)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

組長轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇6】

X院黨委認(rèn)真貫徹落實中央、市委組織部等上級黨組織要求，將從嚴(yán)教育培訓(xùn)黨員作為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸的重要抓手，立足“五個堅持”（堅持圍繞中心、服務(wù)大局，堅持服務(wù)黨員、按需施教，堅持聯(lián)系實際、學(xué)以致用，堅持基層為主、上下聯(lián)動，堅持繼承創(chuàng)新、注重實效）的黨員教育培訓(xùn)原則，牢牢把握加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，緊緊圍繞黨的十八大、黨的X及歷次全會精神，xxx新時代中國特色社會主義思想，xxxxxx系列重要講話等重點內(nèi)容，扎實推進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等黨內(nèi)主題教育，廣大黨員進(jìn)一步堅定了理想信念，筑牢了“四個意識”，增強了“四個自信”，堅決做到了“兩個維護(hù)”，在X院改革發(fā)展中充分發(fā)揮了先鋒模范作用。

在黨員教育培訓(xùn)中，X院黨委注重繼承創(chuàng)新，各級黨組織立足支部黨員隊伍實際，嚴(yán)格落實黨員教育培訓(xùn)工作要求，著重突出黨性鍛煉，發(fā)揮“三會一課”在黨員日常教育培訓(xùn)中的作用，在全院組織開展“優(yōu)質(zhì)黨課”和“優(yōu)秀黨小組”評比表彰提升了黨員培訓(xùn)教育的針對性和實效性，提高了黨員隊伍素質(zhì)能力，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。

二、主要做法

二是創(chuàng)新培訓(xùn)形式，突出靈活性。在學(xué)習(xí)形式上，將黨員集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，除每年定期組織入黨積極分子培訓(xùn)、黨支部書記培訓(xùn)、新任中層干部培訓(xùn)、新任支部書記培訓(xùn)等集中培訓(xùn)以外，各黨支部（總支）根據(jù)黨員需求，及時制定完善培訓(xùn)計劃，加強工作指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。同時，積極倡導(dǎo)黨員自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)廣大黨員根據(jù)自身需要和工作實際開展自學(xué)，督促黨員認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，為黨員配發(fā)《黨員學(xué)習(xí)記錄本》，及時記錄學(xué)習(xí)體會和心得感悟，定期由黨支部（總支）、黨群工作部對《黨員學(xué)習(xí)記錄本》的學(xué)習(xí)記錄情況進(jìn)行檢查，組織開展筆記評比交流和知識競賽，提升學(xué)習(xí)成效。在學(xué)習(xí)渠道上，上線運行“X黨建”平臺，充分利用黨建信息平臺開展好黨員學(xué)習(xí)教育工作。堅持“請進(jìn)來”“送出去”相結(jié)合。在大力開展內(nèi)部培訓(xùn)的同時，積極組織黨員干部參加……等各類培訓(xùn)。根據(jù)中央、市委組織部關(guān)于做好X精神集中輪訓(xùn)工作的部署要求，黨委年初組織策劃，黨群工作部、人力資源部、黨校結(jié)合實際制定了“分階段，分批學(xué)”“請進(jìn)來，送出去”的輪訓(xùn)方案，邀請……進(jìn)行現(xiàn)場授課，并分三期對全院X名中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集中輪訓(xùn)。評選X名X精神學(xué)習(xí)培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員，赴X開展X專題培訓(xùn)。同時，以xxxxxx系列重要講話、社會主義核心價值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨章和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、形勢任務(wù)教育及專業(yè)技術(shù)等內(nèi)容為主題，強化在崗培訓(xùn)，并為廣大黨員訂閱《……》等報紙雜志，不斷開闊廣大黨員視野，提高黨員理論素養(yǎng)。在培訓(xùn)方式上，注重黨員培訓(xùn)教育方式創(chuàng)新，綜合運用講授式、案例式、研討式、音像教學(xué)等靈活多樣的培訓(xùn)方式，增強了黨員培訓(xùn)教育工作的生機和活力。落實中央黨員發(fā)展工作新要求，對全院各黨支部（總支）組織委員進(jìn)行集中培訓(xùn)，提高黨員發(fā)展工作的規(guī)范性和科學(xué)性。各黨支部（總支）結(jié)合自身實際，扎實開展“三會一課”，創(chuàng)新運用專題輔導(dǎo)、主題宣講、交流研討、知識競賽、技能競賽、參觀考察、黨支部書記或行政領(lǐng)導(dǎo)講黨課、普通黨員上講臺等多種方式，提升了培訓(xùn)效果。

三、存在問題

當(dāng)前，X院黨員教育培訓(xùn)工作仍存在一些不足，日常培訓(xùn)內(nèi)容與現(xiàn)實貼合不夠緊密，形式不夠多元；個別支部對教育培訓(xùn)工作重視不夠，“三會一課”在黨員教育中的作用需要進(jìn)一步強化；個別支部黨員日常培訓(xùn)教育黨性鍛煉不夠突出，主題不夠鮮明；個別黨員學(xué)習(xí)自覺性不強，忽視政治理論學(xué)習(xí)。對于以上問題，X院將認(rèn)真落實中央、市委組織部關(guān)于黨員教育培訓(xùn)工作的要求，認(rèn)真加以解決。

四、改進(jìn)建議

面對當(dāng)前黨員培訓(xùn)教育的新形勢、新情況、新問題，X院將持續(xù)落實黨員教育培訓(xùn)的各項要求，提升黨員教育培訓(xùn)水平，推動培訓(xùn)教育工作再上新臺階。將重點抓好以下工作：

一是分類指導(dǎo)。認(rèn)真分析和研究當(dāng)前黨員特點，細(xì)化黨員培訓(xùn)教育內(nèi)容，針對黨員文化層次、崗位性質(zhì)、思想狀態(tài)等諸多差異，聚焦黨員差異化、個性化培訓(xùn)需求，有針對性、多層次開展黨員教育培訓(xùn)。

組長轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇7】

作為一名新人，我明白到了要做好這份工作沒有想象中簡單，同時也大致了解到了公司的業(yè)務(wù)運作，現(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行總結(jié)，內(nèi)容主要有以下幾項：

一、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。

二、工作質(zhì)量成績和貢獻(xiàn)

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成工作，達(dá)到預(yù)期的效果，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為公司及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、專業(yè)知識、工作能力和具體工作

我是十一月份來到公司工作，擔(dān)任公司銷售助理，由于現(xiàn)在我們公司新產(chǎn)品投入市場的時間還短，我在這個崗位還算空閑，最多的時間就是學(xué)習(xí)新產(chǎn)品的知識，讓自己更容易受本職工作，在同事的指導(dǎo)，還有部門開會過程中，看到了許多同事的優(yōu)秀表現(xiàn)，也從他們那邊學(xué)到了一些專業(yè)知識，從而在這個領(lǐng)域中也能有自己的見解。

在這xx個月中，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：

1、負(fù)責(zé)自己辦公桌及周邊的衛(wèi)生，讓自己和他人的工作環(huán)境不受影響。

2、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成各項任務(wù)，在進(jìn)公司不久就和公司領(lǐng)導(dǎo)到xx去參加藥展會，讓我學(xué)習(xí)到了好多。

總結(jié)xx個月的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如個別工作做的還不夠完善，專業(yè)知識不夠，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在公司的xx個月的工作中，我得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助，這是我非常感謝他們的地方，在他們的幫助下，我快速的適應(yīng)了公司的工作，我為此感到非常的感激。

組長轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇8】

一、注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力提升工作能力。

提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)，提升工作能力的源泉還是學(xué)習(xí)。在去年的一年中，由于工作經(jīng)驗的欠缺，我在實踐中暴露出了一些問題，有了這些欠缺的經(jīng)驗，現(xiàn)在的我工作起來明顯會感覺比以往更加的順手，其實所謂事倍功半，就是每天都要盡可能地累積進(jìn)步，哪怕只是幾處“微不足道”的細(xì)節(jié)，天長日久下來也是一筆可以極大助力工作的財富。

我堅持把學(xué)習(xí)擺在重要位置，不斷提高管理水平和理論水平。時刻做到自重、自省、自質(zhì)不斷提高，更好地適應(yīng)工作任務(wù)需要。認(rèn)真學(xué)習(xí)公司各項工作精神，以一位合格的管理人員標(biāo)準(zhǔn)來時刻嚴(yán)格要求自己，保證工作任務(wù)和思想與公司保持高度一致，堅定不移，樹立全心全意為生產(chǎn)服務(wù)的思想，牢記“知識就是生產(chǎn)力”。通過不斷的學(xué)習(xí)來吸取高質(zhì)量的管理模式、高效率的工作思想，并將其應(yīng)用在實際工作之中。在開拓了眼界的同時也使自己的管理水平有很大的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項方針政策，全面貫徹公司的工作目標(biāo)和任務(wù)，在管理中總結(jié)經(jīng)驗，在工作中不斷進(jìn)步。牢固樹立以黨為核心，服從組織管理的正確思想意識。

二、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，努力提升工作質(zhì)量

繼續(xù)發(fā)揚干一行，愛一行的工作作風(fēng)，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開展工作。努力熟悉各生產(chǎn)課的各項工作。經(jīng)常組織并參加車間的各項培訓(xùn)。在不斷提高自身素質(zhì)的同時提高員工的整體技能，便于更好的完成各項生產(chǎn)任務(wù),完善加強車間的日常管理制度，并進(jìn)行不定期的檢查。我始終堅持以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍為工作宗旨，認(rèn)真完成好上級交給的各項工作，做到不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任，不愧對同事的支持尊重。

俗話說“火車跑的快，全靠車頭帶”。在生產(chǎn)時，經(jīng)常在車間、現(xiàn)場進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，提高工作效率。設(shè)備出現(xiàn)故障時，我并極時搶修外理，放假前，我?guī)ьI(lǐng)全課人員認(rèn)真做好工廠交給的各項工作，無論是清理現(xiàn)場衛(wèi)生還是在機器保養(yǎng)，我都身先士卒，積極參加，與員工同甘共苦。

三、強化管理，加強思想教育，不斷提高員工思想素質(zhì)

員工是一切工作的力量源泉。而員工的思想狀況直接關(guān)系到工作效率和工作的完成情況。車間每月定期組織員工進(jìn)行學(xué)習(xí)，教育大家樹立主人翁責(zé)任感，把個人的命運和工廠緊密的聯(lián)系起來，同時把員工的工作表現(xiàn)和獎懲制度有機的結(jié)合起來，獎勤罰懶，讓大家認(rèn)識到只有通過自己不斷的努力學(xué)習(xí)進(jìn)步才能與企業(yè)共同發(fā)展，從而調(diào)動了員工的工作熱情，促進(jìn)了車間工作的順利開展。為了做好車間員工的思想工作，我們把員工的困難當(dāng)做自己的事情來辦，在工作和生活上不斷關(guān)心他們。

當(dāng)員工的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難時，我總是伸出援助之手，讓他們感受到公司的溫暖。這種做法增強了員工們的凝聚力和向心力。

10月份以后，由于今年金融市場的危機，我并向員工說明了工廠當(dāng)前的形式，并做好工作讓大家看清目前的形式，讓大家在安心工作的同時對我們的企業(yè)充滿了信心。

四、班組建設(shè)，發(fā)揮班組長的帶頭作用

車間班組長的工作直接影響車間的工作質(zhì)量。因此，車間不定期召開班組長會議，將發(fā)現(xiàn)的問題及情況作詳細(xì)的分析和討論，使員工熟練地掌握正確的生產(chǎn)操作技能，另一方面，又針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時，所應(yīng)采取的緊急處理措施進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高班組長的安全技術(shù)水平和對事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。要求班組長不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，要求班組長不但能做好車間的生產(chǎn)工作，還能熟練使用車間機器設(shè)備，并掌握設(shè)備原理，掌握一定的修理技能，使他們真正發(fā)揮車間模范帶頭作用。

組長轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇9】

作為一個組長，是一個最基礎(chǔ)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，也是一個榜樣。因此，需要注意好自己的言行舉止和工作態(tài)度。如果組長對自己的本職工作，拖拖拉拉，敷衍了事，那么勢必會導(dǎo)致其他組員的效仿，影響到整個組組甚至整個公司。相反，如果組長對待工作，積極進(jìn)取，一絲不茍，平時主動學(xué)習(xí)，不斷提升自我，那么他帶領(lǐng)的這個組組會形成一股正能量，整個團(tuán)隊一起進(jìn)步。

二、 組長是一個組組的技術(shù)核心

組長是一個組組的管理者，也應(yīng)該是一個組組的技術(shù)核心，作為一個組長，只有高了自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，才能提高各個組員的技術(shù)水平，才能帶領(lǐng)好組組解決工作中遇到了各種問題，冷靜地處理好好工作中遇到的突發(fā)狀況。

三、 組長是一個組組的監(jiān)督者

組長在做好自己工作的同時，也要監(jiān)督好組組成員，對于組組成員違反公司規(guī)定、工作紀(jì)律、安全規(guī)范的一定要及時制止，對于已經(jīng)

發(fā)生的事故要及時匯報領(lǐng)導(dǎo)，防止事態(tài)進(jìn)一步的擴(kuò)大，同時也要關(guān)注好組組成員的思想動態(tài)，做好監(jiān)督工作。

四、 團(tuán)隊精神是一個組組的保障

組組是一個組長和幾個組員共同組成的一個基本單元，他們要分工協(xié)作，共同去完成工作。如果缺少了團(tuán)隊精神，對分配的工作斤斤計較，老是認(rèn)為自己做多了，別人做少了;那么，這個組組肯定和諧不了。因此，組長作用就體現(xiàn)出來了，要在組組多強調(diào)團(tuán)隊精神的重要性，同時也要做好表率作用，合理分配好組員的工作任務(wù)，發(fā)現(xiàn)組員有情緒時要及時溝通。

以上是本人在組長試用期對本職工作的一點認(rèn)識，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對本人的信任。轉(zhuǎn)正后，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)組組共同進(jìn)步，為公司的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。