新生入園體驗(yàn)活動(dòng)方案(優(yōu)選)

活動(dòng)二：彩虹傘多玩

1、彩虹傘拋球

規(guī)則：小朋友抓著彩虹傘的邊緣，用力的擺動(dòng)彩虹傘，使彩虹傘里的球跑起來，可時(shí)高時(shí)低。

2、彩虹蛋糕

規(guī)則：小朋友用力抓著彩虹傘舉起快速的放下，壓住彩虹傘的邊緣，讓彩虹傘鼓起來像一個(gè)蛋糕，這時(shí)教師可引導(dǎo)小朋友去吃鼓起來的蛋糕，知道彩虹傘塌下來了，再重復(fù)的玩

3、捉小魚：

規(guī)則：教師和家長拿著彩虹傘，小朋友圍著彩虹傘繞圈走，還要唱“有群小魚游過來，游過來，游過來，把他抓住”當(dāng)唱到把他抓住時(shí)，小朋友要躲到彩虹傘里面去，不然小魚就會(huì)被抓住，抓住的小魚要接受懲罰（被吃掉）。

休息時(shí)間：到家長處喝水、排好隊(duì)老師帶領(lǐng)小朋友上廁所

活動(dòng)三：親子舞蹈：老虎老虎（余丹丹、陳友發(fā)帶舞）

活動(dòng)四：合影留念

結(jié)束：中

二、中三四位老師在門口派發(fā)紅花

備注

1、本次入園體驗(yàn)全程免費(fèi)，參與活動(dòng)提前預(yù)約，聯(lián)系電話：王老師

幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇4

家長課程策劃：

活動(dòng)一：松鼠和大樹的游戲

游戲目的：鍛煉孩子的反應(yīng)能力。

游戲規(guī)則：在游戲中，孩子扮演不同的角色，扮演不同的角色。每個(gè)人都應(yīng)該努力不要被孤立。

適用對象：所有小朋友

游戲程序：

1、事先分組，123報(bào)數(shù)，2為松鼠，其他為大樹，三人一組：二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；教師或其它不成對的孩子充當(dāng)臨時(shí)工作人員。

2、家長老師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；老師或臨時(shí)工作人員會(huì)扮演松鼠的角色，把它插到樹上，幫助引導(dǎo)獨(dú)處的孩子向大家介紹自己。

3、家長老師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，老師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，幫助引導(dǎo)落單的小朋友向大家介紹自己。

4、（可以不用，考慮到孩子們還不知道什么是**）喊“**”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，老師或插其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，幫助引導(dǎo)落單的小朋友向大家介紹自己。

家長老師故事：

森林里生活著許多小動(dòng)物。這是小動(dòng)物的共同家園。這里有熊，豬，兔子和長頸鹿，。。。還有小松鼠。小動(dòng)物互相關(guān)心，組成一個(gè)溫暖的家庭。

一天，一個(gè)人來到森林里。他是誰？。。。他禿頂了。他在森林里干什么？對了，他來砍大樹！

后來，禿頭堅(jiān)強(qiáng)看到這里是孩子們的家，他沒有砍樹，他和動(dòng)物們成了好朋友。今天光頭強(qiáng)過生日，他請了好多小動(dòng)物來家里吃生日蛋糕，有小猴、小豬、小白兔，可就是沒有小松鼠！。。。。。。。

活動(dòng)二：畫畫認(rèn)識(shí)大小

1、識(shí)別顏色

先找老師借來顏色卡片，引導(dǎo)小朋友識(shí)別紅色、黃色、綠色，并告知紅綠燈的使用規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。

2、認(rèn)識(shí)大小

發(fā)給小朋友們一人一張圖畫，泡泡里面只有一個(gè)被涂上了紅色。我先問問小朋友們泡泡是不是有大有小，引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)比紅色泡泡大的，和比紅色泡泡小的。

3、涂顏色

找到黃色和綠色的水彩筆，然后將大于紅色的氣泡涂成綠色，小于紅色的氣泡涂成黃色。

幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇5

為進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園教師的整體素質(zhì),切實(shí)發(fā)揮園際聯(lián)盟的引領(lǐng)輻射作用,創(chuàng)設(shè)相互開放、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進(jìn)幼兒園之間的交流與合作，特制定本活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1通過活動(dòng)，相互學(xué)***兒童一日活動(dòng)科學(xué)組織方法，全面促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2通過活動(dòng)加強(qiáng)橫向聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。

二、活動(dòng)形式

以直接深入幼兒園后續(xù)實(shí)踐為主，互動(dòng)反思為輔。聯(lián)盟園成員園定期推薦教師到聯(lián)盟龍頭園跟班體驗(yàn)學(xué)習(xí)，觀摩聯(lián)盟龍頭園的晨間活動(dòng)、教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作等各個(gè)環(huán)節(jié)的組織開展情況，感受學(xué)習(xí)聯(lián)盟園的園所文化及科學(xué)保教行為。

三、活動(dòng)要求

1. 各聯(lián)盟龍頭園要將農(nóng)村園教師跨園體驗(yàn)活動(dòng)納入聯(lián)盟園年度活動(dòng)安排中，認(rèn)真做好組織工作，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，確保體驗(yàn)教師學(xué)有所獲。聯(lián)盟成員園區(qū)每學(xué)期上報(bào)具體的活動(dòng)計(jì)劃（包括活動(dòng)時(shí)間、人員安排等），確保所有護(hù)教人員每年都能參加一次學(xué)習(xí)。

2. 參加跨園體驗(yàn)的老師要認(rèn)真跟蹤學(xué)習(xí)，詳實(shí)記錄龍頭園一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的開展情況，活動(dòng)后及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)感悟與心得，并組織本園教師開展二級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)全園保教水平的整體提升。

附一：一日活動(dòng)觀摩記錄表

附二：跨園體驗(yàn)活動(dòng)人員安排表

附件1：農(nóng)村幼兒園教師跨園體驗(yàn)一天活動(dòng)觀察記錄

幼兒園年月日

附二：農(nóng)村幼兒園教師跨園體驗(yàn)活動(dòng)人員安排表

幼兒園年月日

幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇6

幼兒教育：________

教師學(xué)校

日期：______年_____月_____日

目的：1。體驗(yàn)游戲的快樂，用游戲反映自己最感興趣和最熟悉的生活體驗(yàn)，玩簡單的主題角色游戲，。

2、會(huì)在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特征的動(dòng)作，能產(chǎn)生一定的角色語言和行為。

三。能在一定的主題環(huán)境下獨(dú)立發(fā)揮，愿意與同行交流，能使用普通話。

4能根據(jù)素材進(jìn)行豐富的想象，能創(chuàng)造性地發(fā)揮多種素材。

活動(dòng)對象：大班幼兒活動(dòng)形式：每班每周輪流挑選能力較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行活動(dòng)體驗(yàn)。

周二、周三、周三、周四、周五活動(dòng)指南：

1第一次，重點(diǎn)觀察兒童是否理解責(zé)任的作用，引導(dǎo)兒童正確反映角色的語言、行為。

2第二次重點(diǎn)觀察兒童是否能遵守游戲規(guī)則，并用游戲的基調(diào)糾正不良行為。

三。第三次重點(diǎn)觀察游戲情況，引導(dǎo)孩子們反映每各角色的基本職責(zé)。

4第四部分著重觀察和引導(dǎo)主題，發(fā)展游戲情節(jié)。

5第五次，他引導(dǎo)孩子們明確分工，協(xié)商多種角色，注重觀察和引導(dǎo)主題，發(fā)展游戲情節(jié)。鼓勵(lì)幼兒尋找自己的替代品。

幼兒園大班幼小銜接計(jì)劃

一、銜接目標(biāo)：

1從心理準(zhǔn)備入手，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。（情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等）2．以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題。

三。幼兒園應(yīng)靠近小學(xué)，為社會(huì)適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)做好準(zhǔn)備。

4家庭同步，加強(qiáng)教師與家長的溝通，為孩子進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

二、銜接策略：

1．幼兒入學(xué)前思想準(zhǔn)備：（參觀小學(xué)、體驗(yàn)生活）通過參觀小學(xué)，體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決”向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)上學(xué)的愿望。

2開展各項(xiàng)活動(dòng)，做好中小學(xué)銜接工作。

3．家長和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，通過家長園地、快樂家園等方式及家長輔導(dǎo)要求，家園共育做好幼小銜接。

三、具體安排：

1在一天的活動(dòng)中滲透和學(xué)習(xí)小學(xué)生活。

（1） 改變作息時(shí)間：減少午睡時(shí)間，延長集體活動(dòng)時(shí)間，讓孩子在課間游戲中自由活動(dòng)。

（2） 學(xué)習(xí)整理書包：了解文具，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)整理書包，安排書包比賽。

（3） 兒童座椅：小學(xué)生坐在座位上，坐下，舉手。

（4） 每天合理安排作業(yè)，讓孩子學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)

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（資料僅供參考）

**修改即可使用

幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇7

在家長中，對親子共讀活動(dòng)存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和困惑，主要有以下幾個(gè)方面：

誤區(qū)與困惑一：親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學(xué)了、會(huì)自己認(rèn)字念書了，就應(yīng)該讓孩子獨(dú)立閱讀，否則會(huì)養(yǎng)成依賴大人的習(xí)慣。

我給家長的提示與建議：親子共讀適合所有年齡的孩子，它的本質(zhì)在于分享閱讀過程中的快樂。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立閱讀，親子共讀正是培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀習(xí)慣和能力的良好方法之一。在親子共讀之外，家長應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)孩子獨(dú)立閱讀，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

誤區(qū)與困惑二：親子共讀的目的是幫助孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)識(shí)字、閱讀，因此在共讀的過程中，應(yīng)當(dāng)著重于幫助孩子認(rèn)字，學(xué)會(huì)閱讀的方法。

我給提示與建議：要讓家長明白親子共讀的目的之一是引導(dǎo)孩子熱愛閱讀，讓讀書能夠終身陪伴他們。在正常的教育方法下，孩子遲早將學(xué)會(huì)認(rèn)字，掌握基本的閱讀方法。我們需要教會(huì)孩子去“愛”，而不是簡單的“會(huì)”。我班的楊銘琪同學(xué)在語文課學(xué)習(xí)生字，她表現(xiàn)地非常積極，特別愛組詞，因?yàn)樗f的成語令大家耳目一新，更讓同學(xué)們對她刮目相看，原來是她平日就喜歡翻看爸爸的成語字典。

誤區(qū)與困惑三：沒有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知該怎么讀。

我給提示與建議：請將孩子的閱讀看作最值得關(guān)注的事情。親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天哪怕5—15分鐘都可以，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。在堅(jiān)持的過程中，可以有意識(shí)的學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法。更重要的是，通過這樣的活動(dòng)，為家長和孩子之間增加溝通和了解、增進(jìn)親情提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。

誤區(qū)與困惑四：孩子自己讀就行了，我在旁邊打掃衛(wèi)生、玩手機(jī)或看電視。

親子共讀，強(qiáng)調(diào)的是父母與孩子共同閱讀，作為父母，每天會(huì)有干不完的家務(wù)活，看不完的電視。我的建議是請您停下來，認(rèn)真聽一聽，糾正孩子的讀音，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。有的父母工作一天很累，您需要休息，可是，傾聽自己孩子讀故事，何嘗不是一種放松。

誤區(qū)與困惑四：父母一人參加親子共讀就行，另一人在旁邊玩手機(jī)或打游戲。

您當(dāng)然可以娛樂，請不要和親子共讀出現(xiàn)在同一房間。父母一人陪伴孩子進(jìn)行親子共讀，您可以去其他的房間，盡量不要太大聲，以免孩子分心。

誤區(qū)與困惑五：兩個(gè)孩子都要照顧，實(shí)在沒時(shí)間。

為什么不讓他們一起參與呢？在這個(gè)過程中，更小的孩子也能感受到閱讀的魅力。

幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇8

1、選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感

“興趣是最好的老師”，父母先要觀察孩子在哪方面比較感興趣，然后給孩子挑選一些這方面的書籍，讓孩子先對書感興趣，慢慢地就會(huì)對“讀書”感興趣了。清華附小竇桂梅校長關(guān)于各年級(jí)學(xué)生推薦的讀本也是個(gè)很好的參考。

2、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一盞臺(tái)燈。

3、家長們要為孩子樹立良好的閱讀榜樣

在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。要讓孩子愛上閱讀，首先家長們就要做好榜樣。讀書并不是孩子一個(gè)人的事，家長也可以在孩子讀書的時(shí)候選取自己喜歡的書籍，陪伴孩子。與其厲聲督促“認(rèn)真點(diǎn)，好好讀”，不如家長能夠靜下心來認(rèn)真閱讀，孩子自然不令則行。

4、每日共讀。其實(shí)親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天只要睡覺前或晚飯后5—15分鐘就可以，關(guān)鍵在于—持之以恒。

5、形式多樣。

可以用你講我聽、角色扮演等不同的方式來進(jìn)行，這樣可以增加閱讀的樂趣。也可以讓孩子把他讀到的故事給家長講一遍，加深印象，提高語言組織能力。

6、每讀共思。在親子共讀中引導(dǎo)孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動(dòng)。培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考、回答，加深對書中內(nèi)容的理解，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索。

7、讀后共聯(lián)。

閱讀不是讀完即了的事情，成功的.共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，都是非常積極的反應(yīng)。家長要抓住孩子的興趣，進(jìn)一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。

8、節(jié)約成本。

家長帶孩子購買一些必讀書目或者與班里的其他小朋友互換圖書或與鄰居互換，降低閱讀成本，關(guān)鍵要認(rèn)真保存，不要隨便撕毀折損，珍惜他人的圖書。

9、點(diǎn)滴記錄

可以將自己和孩子在一起閱讀的場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面，還可以將孩子讀到的好句子，用語音發(fā)到我們的QQ群里，與大家分享，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，同時(shí)也為家長們挑選讀物做一個(gè)很棒的參考！

10、走進(jìn)課堂

每周五邀請兩組家庭，到班里為同學(xué)們閱讀?？梢约议L自己讀，親自共讀，由各自家庭決定。可以分角色朗讀、話劇表演、幻燈片展示等等。由家長和孩子兩種渠道報(bào)名參加，或由老師隨機(jī)抽取，此項(xiàng)活動(dòng)非常能激發(fā)孩子們的閱讀興趣，望家長們能夠理解和配合。

11、填寫“親子共讀記錄卡”

“親子共讀記錄卡”上面需要填寫的內(nèi)容：閱讀時(shí)間、閱讀內(nèi)容、我的收獲、家長點(diǎn)評(píng)、共同簽名。關(guān)于閱讀內(nèi)容的填寫：比如《十萬個(gè)為什么》這本書，看的是“天空為什么是藍(lán)的”，則記錄就是第15頁《天空為什么是藍(lán)的》。如果一天讀了3個(gè)故事，那么在記錄時(shí)，可以在第一個(gè)故事名后面加“等2個(gè)”，這樣孩子在記錄時(shí)方便。再由孩子自己填寫“我的收獲”，可以是孩子認(rèn)為很棒的句子，學(xué)到的道理，新鮮的詞語等等，不求量多，精簡即可。最后由家長點(diǎn)評(píng)，進(jìn)步和努力方向，可以根據(jù)孩子的情況實(shí)際填寫。

新生入園親子活動(dòng)方案(熱門)

幼兒園時(shí)不時(shí)地舉辦一次活動(dòng)，在某種意義上具有很好的實(shí)踐教育功能，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了防止突發(fā)狀況，我們需要在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾套方案。那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫呢？推薦你看看以下的新生入園親子活動(dòng)方案(熱門)，希望能對你有所幫助，請收藏。

新生入園親子活動(dòng)方案（熱門）

親子活動(dòng)對于新生入園的孩子和家長來說，是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，不僅可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，還可以讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園的生活。在選擇親子活動(dòng)方案時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)考慮到孩子的興趣愛好、家長的需求以及活動(dòng)的可行性。下面是一份豐富多樣的新生入園親子活動(dòng)方案，供大家參考：

1. 迎新舞蹈派對：邀請專業(yè)舞蹈老師為孩子和家長們帶來簡單又有趣的舞蹈教學(xué)，讓他們一起跳起來。這不僅可以增強(qiáng)孩子的動(dòng)感協(xié)調(diào)能力，還可以幫助他們認(rèn)識(shí)更多的新朋友。

2. 小小畫家工作坊：為孩子們準(zhǔn)備各種繪畫材料和畫布，在專業(yè)繪畫老師的引導(dǎo)下，讓他們盡情發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作自己的作品。家長也可以參與其中，與孩子一起畫出美麗的回憶。

3. 心理團(tuán)建挑戰(zhàn)賽：設(shè)置一系列小組挑戰(zhàn)賽，讓孩子們與家長合作完成各種任務(wù)，例如搭橋、拔河等。這樣的活動(dòng)能夠加強(qiáng)親子之間的默契，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4. 親子科普游園會(huì)：與科普機(jī)構(gòu)合作，邀請專業(yè)科普人員進(jìn)行親子科普講座和展示。孩子和家長們可以一起探索科學(xué)奧秘，學(xué)習(xí)關(guān)于大自然和世界的知識(shí)。

5. 美食親子烹飪課：請來知名廚師指導(dǎo)孩子和家長們烹飪簡單的美食。通過親子合作烹飪的樂趣，不僅可以增進(jìn)親子之間的親近感，還能讓孩子們學(xué)會(huì)一些簡單的烹飪技巧。

以上僅是一部分新生入園親子活動(dòng)方案的內(nèi)容，我們可以根據(jù)具體情況和需求進(jìn)行調(diào)整和組合。無論選擇哪種活動(dòng)方案，我們應(yīng)當(dāng)以孩子的發(fā)展和成長為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注親子互動(dòng)的意義，并提供多樣化的表達(dá)方式，給孩子和家長們帶來深刻的體驗(yàn)和記憶。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)家長積極參與親子活動(dòng)，加強(qiáng)家庭教育，共同關(guān)心孩子的成長。

幼兒園新生入園活動(dòng)方案(范例)

幼兒園定期舉辦活動(dòng)，對幼兒具有進(jìn)一步再教育的功能作用，很多的時(shí)候，趣味活動(dòng)更是幼兒自我認(rèn)識(shí)的過程！為了活動(dòng)可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，怎么動(dòng)筆寫幼兒活動(dòng)方案呢？小編特意為大家收集整理了“幼兒園新生入園活動(dòng)方案(范例)”，請閱讀后分享你的朋友！

幼兒園新生入園活動(dòng)方案

一、目的

為了幫助新生順利適應(yīng)幼兒園生活，培養(yǎng)他們的社交能力和自理能力，我們制定了以下入園活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 新生家庭走訪：在新生入學(xué)前，安排老師和教育專家與新生家庭進(jìn)行面對面的走訪，了解新生的家庭環(huán)境、興趣愛好和性格特點(diǎn)，以便更好地了解他們的需求和特點(diǎn)。

2. 歡迎會(huì)：在新生入學(xué)的第一天，幼兒園將舉辦一場歡迎會(huì)，邀請所有新生及其家長參加。在歡迎會(huì)上，將介紹幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度、日?；顒?dòng)和教學(xué)理念，以及介紹各班級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，還將為新生做簡單的小游戲和互動(dòng)，增進(jìn)新生和教師之間的親近感。

3. 小班級(jí)介紹會(huì)：新生將在第一天參加小班級(jí)介紹會(huì)，與同班的新生和教師一起參觀教室和各項(xiàng)設(shè)施，了解教室的布置和物品的使用方法，這樣能夠幫助新生更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4. 分組活動(dòng)：根據(jù)新生的興趣和特點(diǎn)，組織一系列興趣小組活動(dòng)，例如繪畫、手工、舞蹈等。通過這些活動(dòng)，鼓勵(lì)新生積極參與，結(jié)交新朋友和教師，同時(shí)培養(yǎng)他們的協(xié)作和溝通能力。

5. 自理訓(xùn)練：為了幫助新生培養(yǎng)自理能力，我們將進(jìn)行一系列的自理訓(xùn)練活動(dòng)，包括如何穿脫衣服、洗手、用餐等。通過這些活動(dòng)，新生將學(xué)會(huì)獨(dú)立完成這些日常生活動(dòng)作，提高他們的自信心。

6. 家長互動(dòng)活動(dòng)：在新生入園期間，邀請家長參加一些與教育相關(guān)的講座和工作坊，例如家庭教育、兒童營養(yǎng)等。這些活動(dòng)旨在幫助家長更好地了解幼兒教育，增進(jìn)與教師的溝通和信任，共同促進(jìn)幼兒的成長。

三、活動(dòng)方式多樣化

為了讓新生入園活動(dòng)更加有趣和多樣化，我們將運(yùn)用以下方式進(jìn)行活動(dòng)：

1. 游戲：通過小游戲，如拾色球、踩氣球等，讓新生快速融入園所的大家庭。

2. 視頻展示：制作一段以前的學(xué)生入園活動(dòng)的精彩視頻，給新生觀看，激發(fā)他們對幼兒園生活的期待。

3. 腳印追尋：組織新生參與一場腳印追尋游戲，讓他們在幼兒園各個(gè)角落的地面上留下自己的腳印，標(biāo)志著他們的到來和對新生活的踏出第一步。

4. 雙師制照顧：在新生入學(xué)的前幾天，安排雙師制照顧，即每位教師負(fù)責(zé)兩名新生，幫助他們適應(yīng)新環(huán)境，解答疑問，并在日常活動(dòng)中提供額外的關(guān)懷和照顧。

通過以上多樣化的活動(dòng)方式，我們相信新生們將更好地適應(yīng)幼兒園生活，盡快融入園所的集體中，建立起良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，我們鼓勵(lì)家長積極參與入園活動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和成長。

幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案7篇

幼兒園每次舉辦的教育性的活動(dòng)，可以促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展，在家長也在現(xiàn)場的情況下，還可以讓家長與孩子的距離更近。為了讓活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣，我們需要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)的方案。那么，你是否在尋找幼兒活動(dòng)方案呢？小編特意收集和整理了幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案7篇，感謝您的參閱。

幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案(篇1)

幼兒教育：________

教師學(xué)校

日期：______年_____月_____日

目的：1。體驗(yàn)游戲的快樂，用游戲反映自己最感興趣和最熟悉的生活體驗(yàn)，玩簡單的主題角色游戲，。

2、會(huì)在某一主題游戲中扮演自己最熟悉的角色，知道自己扮演角色的名稱，模仿他們最有特征的動(dòng)作，能產(chǎn)生一定的角色語言和行為。

三。能在一定的主題環(huán)境下獨(dú)立發(fā)揮，愿意與同行交流，能使用普通話。

4能根據(jù)素材進(jìn)行豐富的想象，能創(chuàng)造性地發(fā)揮多種素材。

活動(dòng)對象：大班幼兒活動(dòng)形式：每班每周輪流挑選能力較強(qiáng)的幼兒進(jìn)行活動(dòng)體驗(yàn)。

周二、周三、周三、周四、周五活動(dòng)指南：

1第一次，重點(diǎn)觀察兒童是否理解責(zé)任的作用，引導(dǎo)兒童正確反映角色的語言、行為。

2第二次重點(diǎn)觀察兒童是否能遵守游戲規(guī)則，并用游戲的基調(diào)糾正不良行為。

三。第三次重點(diǎn)觀察游戲情況，引導(dǎo)孩子們反映每各角色的基本職責(zé)。

4第四部分著重觀察和引導(dǎo)主題，發(fā)展游戲情節(jié)。

5第五次，他引導(dǎo)孩子們明確分工，協(xié)商多種角色，注重觀察和引導(dǎo)主題，發(fā)展游戲情節(jié)。鼓勵(lì)幼兒尋找自己的替代品。

幼兒園大班幼小銜接計(jì)劃

一、銜接目標(biāo)：

1從心理準(zhǔn)備入手，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。（情感、興趣、注意力、意志、責(zé)任感、自信心等）2．以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過渡中的斷層問題。

三。幼兒園應(yīng)靠近小學(xué)，為社會(huì)適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)做好準(zhǔn)備。

4家庭同步，加強(qiáng)教師與家長的溝通，為孩子進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

二、銜接策略：

1．幼兒入學(xué)前思想準(zhǔn)備：（參觀小學(xué)、體驗(yàn)生活）通過參觀小學(xué)，體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決”向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，使孩子們對小學(xué)產(chǎn)生向往，萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)上學(xué)的愿望。

2開展各項(xiàng)活動(dòng)，做好中小學(xué)銜接工作。

3．家長和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，通過家長園地、快樂家園等方式及家長輔導(dǎo)要求，家園共育做好幼小銜接。

三、具體安排：

1在一天的活動(dòng)中滲透和學(xué)習(xí)小學(xué)生活。

（1） 改變作息時(shí)間：減少午睡時(shí)間，延長集體活動(dòng)時(shí)間，讓孩子在課間游戲中自由活動(dòng)。

（2） 學(xué)習(xí)整理書包：了解文具，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)整理書包，安排書包比賽。

（3） 兒童座椅：小學(xué)生坐在座位上，坐下，舉手。

（4） 每天合理安排作業(yè)，讓孩子學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)

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（資料僅供參考）

**修改即可使用

幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案(篇2)

為慶祝六一國際兒童節(jié)，讓少年兒童過一個(gè)歡樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，營造全社會(huì)都來關(guān)心少年兒童健康快樂成長的良好氛圍，引導(dǎo)和組織全鎮(zhèn)少年兒童在節(jié)日期間開展豐富多彩的教育活動(dòng)，經(jīng)研究，決定在___x開展“六一”國際兒童節(jié)系列慶?；顒?dòng)，現(xiàn)通知如下，望遵照執(zhí)行。

一、強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)，積極營造少兒健康成長的良好環(huán)境

兒童是祖國的未來，民族的希望。提高全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，必須從兒童抓起。充分認(rèn)識(shí)兒童健康成長的重要意義。要利用“六一”國際兒童節(jié)這一有利時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮主流媒體及所屬宣傳陣地作用，深入宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)和政策措施，提高社會(huì)和廣大家長依法保護(hù)兒童合法權(quán)益的責(zé)任意識(shí)，宣傳科學(xué)育兒、科學(xué)教子理念，努力為少兒創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境和家庭環(huán)境，動(dòng)員全社會(huì)共同努力，形成全社會(huì)關(guān)心兒童健康成長的良好氛圍。

二、整合資源，切實(shí)為特殊困難兒童做好事辦實(shí)事

節(jié)日期間，要重點(diǎn)關(guān)注重殘重病兒童、孤兒、流浪兒童、農(nóng)村留守兒童、貧困家庭兒童等群體，針對他們在學(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題，開展多種形式的關(guān)愛、慰問和幫扶活動(dòng)。同時(shí)整合社會(huì)資源，動(dòng)員倡導(dǎo)更多的社會(huì)力量參與到特殊、困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)中，促進(jìn)少兒全面健康成長。

三、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

1、組織開展“___x”等親子互動(dòng)活動(dòng)，材料費(fèi)用(___x、___x、___x等)、獎(jiǎng)品共計(jì)___x元。

2、慰問___x幼兒園，購買玩具、畫冊等___x元。

3、慰問困難留守兒童，慰問金及書本___x元。

幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案(篇3)

幼兒園迎新生體驗(yàn)課活動(dòng)方案

6月-8月是幼兒園新生招生的時(shí)期，現(xiàn)幼兒園的招生工作基本完善，并已召開了新生家長見面交流的會(huì)議，為了讓新生盡快適合幼兒園的生活以及順利快速過度，現(xiàn)我園采取逐步過渡、循序漸進(jìn)的教育策略，展開親子活動(dòng)。使家長較全面地了解我園的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促動(dòng)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種互動(dòng)的方式，來了解和認(rèn)同幼兒園的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。

2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適合環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而協(xié)助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親自體驗(yàn)來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，協(xié)助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

活動(dòng)時(shí)間：8月27日、28日

參加對象：全體新生、家長

活動(dòng)準(zhǔn)備：課程的設(shè)計(jì)、各種物資的投放、通知的方式、

活動(dòng)內(nèi)容：

第一階段：準(zhǔn)備時(shí)間（8月23---8月26日）

1、做好全體新生的分班工作，確保每個(gè)孩子的花名冊信息完善。

2、幼兒臨時(shí)辨認(rèn)卡以及掌通智能卡的制作及系統(tǒng)錄入。

3、做好家長的通知工作，、物資投放的準(zhǔn)備。

第二階段：進(jìn)園親子體驗(yàn)時(shí)間（8月27---8月30日）

體驗(yàn)具體的安排：（第一天親子體驗(yàn)）

8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師協(xié)助寶寶理解自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、茶杯等等。

活動(dòng)內(nèi)容一：來園區(qū)域游戲

準(zhǔn)備材料：桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

過程與指導(dǎo)：

1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時(shí)的情緒變化。

2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識(shí)新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒理解自己的標(biāo)記，熟悉活動(dòng)室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。

8：20——8：50問候時(shí)光：溫馨早餐，家長陪同孩子進(jìn)餐，餐后寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強(qiáng)自信心，在集體面前讓大家理解“獨(dú)特的他”。

8：50——9：00快樂時(shí)光：老師用生動(dòng)的語言惟妙惟肖地講故事。（在家長和教師的引領(lǐng)下，有序如廁，）

9：00——9：20點(diǎn)心時(shí)光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心，吃完點(diǎn)把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9：20——9：40運(yùn)動(dòng)時(shí)光：親子游戲。

活動(dòng)內(nèi)容二、集體游戲：小動(dòng)物運(yùn)西瓜

材料準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾四個(gè)、皮球四個(gè)、網(wǎng)兜四個(gè)、獎(jiǎng)品若干。

游戲過程與指導(dǎo)：

一、了解游戲的名稱、方法和規(guī)則。

1、故事導(dǎo)入：

2、教師介紹游戲的名稱、方法和規(guī)則。

二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)則。

三、家長和幼兒合作展開競賽。

1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪展開競賽。

2、在一定時(shí)間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運(yùn)到籃子里。以先到為勝出，能夠獲獎(jiǎng)品。

重點(diǎn)指導(dǎo)：家長和孩子要共同配合，同時(shí)將“西瓜”運(yùn)到籃子里。

9：40——10：00溫馨時(shí)光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動(dòng)交流，能夠看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個(gè)比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）

篇2

一、指導(dǎo)思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入xx的集體生活，使家長較全面地了解xx的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”，借助親子活動(dòng)促動(dòng)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種互動(dòng)的方式，來了解和認(rèn)同xx的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。

2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適合環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而協(xié)助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親自體驗(yàn)來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，協(xié)助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.一個(gè)小動(dòng)物手偶

2.小動(dòng)物粘紙（同樣的6套）

3.姓名貼（老師自制，并貼在相對應(yīng)處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）

親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

4.錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂

8月27日第一次活動(dòng)過程：

來園活動(dòng)：9：00——9：30

1.找找寶寶照片，找到教室理解老師，并與老師打招呼

2.請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相對應(yīng)處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）

3.請家長為寶寶換軟底鞋，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員

4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）

9：30——10：00

1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）

2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動(dòng)：

1.老師介紹洗手的方法：使用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

2.點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則協(xié)助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員協(xié)助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30

1.點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵(lì)協(xié)助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

2.親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。

3.飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。

4.與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動(dòng)過程：

來園活動(dòng)：9：00——9：30

1.鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室，并與老師打招呼

2.請寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相對應(yīng)處；

3.家長鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好，家訪等資料交給老師

4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標(biāo)記）

9：30——10：00

1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離）

2.老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣——把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng)：

1.老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

2.分批進(jìn)入盥洗室，請家長鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

3.三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況。

快樂游戲：10：00——10：30

鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵(lì)協(xié)助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動(dòng)和早操1——2遍（觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)水平和音樂節(jié)奏感）

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。

和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學(xué)用小水杯喝水。

全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

生活活動(dòng)：

1.老師介紹洗手的方法：使用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

2.點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則協(xié)助養(yǎng)成好習(xí)慣），用毛巾擦嘴；在保育員協(xié)助下，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

快樂游戲：10：00——10：30

點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師、家長的鼓勵(lì)協(xié)助下，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報(bào)到，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠（觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開學(xué)后每天帶來。

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水。

與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋。

幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案(篇4)

一、活動(dòng)目的：

1幼兒園教育宣傳；初步了解幼兒園的特點(diǎn)。

2.增進(jìn)父母與子女之間的友誼，改善家庭的互動(dòng)

3、促進(jìn)招生，名額達(dá)到10人。

2，時(shí)間：xx年1月12日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園**廳

四、活動(dòng)策劃：xx

五、執(zhí)行人員：全體老師

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

類別負(fù)責(zé)人要求完成時(shí)間備注

音響、話筒、簽到表 11號(hào)家長接待及簽到由xx負(fù)責(zé)主持人、**律動(dòng) 1、提前準(zhǔn)備好主持稿

2通過親子互動(dòng)，11號(hào)將提升現(xiàn)場氣氛

拍照拍攝精彩畫面

家長預(yù)約所有看園的家長打**11號(hào)

操作材料

準(zhǔn)備到位

11根據(jù)孩子的年齡，安排簡單，廢料生產(chǎn)活動(dòng)場地布置溫馨，氣氛11

點(diǎn)心分享

茶點(diǎn)豐富，數(shù)量充足，味道鮮美

收費(fèi)按照幼兒園收費(fèi)制度第12號(hào)，目標(biāo)人數(shù)10人8人。活動(dòng)流程：

時(shí)間環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人備注

9:30—9:35主持人開場

9： 35-9:50參觀幼兒園，9:50-10:00提前確定參觀路線**

10:00—10:20手工制作現(xiàn)場指導(dǎo)家長和幼兒一起制作10:20—10：30詳細(xì)介紹幼兒園收費(fèi)情況及現(xiàn)場繳費(fèi)優(yōu)惠活動(dòng)所有工作人員跟進(jìn)家長提示交預(yù)交費(fèi)

分享點(diǎn)心介紹園所的伙食特色

幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案(篇5)

(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT展示。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示

《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹真好》

3)歌曲展示

《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動(dòng))

四、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子

五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品

幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案(篇6)

每年迎接新生是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，使家長較全面地了解我園的辦園思想、教育理念，我們設(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長的親子體驗(yàn)活動(dòng)，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過各種互動(dòng)的方式，來了解和認(rèn)同幼兒園的辦園思想，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng)。

2、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗(yàn)來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

活動(dòng)時(shí)間8月27日、28日

參加對象全體新生、家長

活動(dòng)準(zhǔn)備課程的設(shè)計(jì)，各種材料的傳遞，通知方式

活動(dòng)內(nèi)容

第一階段為8月23日至8月26日

1做好所有新生的分工工作，確保每個(gè)孩子的花名冊信息是完美的。

2、幼兒臨時(shí)辨認(rèn)卡以及掌通智能卡的制作及系統(tǒng)錄入。

三。做好家長的通知和送料準(zhǔn)備工作。

第二階段進(jìn)園親子體驗(yàn)時(shí)間8月27---8月30日

體驗(yàn)具體的安排第一天親子體驗(yàn)

800-820歡迎家長和孩子來幼兒園。請配合老師幫助寶寶了解自己的班級(jí)、床、毛巾、茶杯等。

活動(dòng)內(nèi)容一來園區(qū)域游戲

準(zhǔn)備材料、桌面建筑材料、各種智力玩具等。

過程與指導(dǎo)

1觀察并穩(wěn)定孩子來幼兒園時(shí)的情緒變化。

2引導(dǎo)孩子愿意上幼兒愿，結(jié)交新朋友，體驗(yàn)一起玩耍的樂趣。

三。引導(dǎo)孩子了解自己的標(biāo)志，熟悉活動(dòng)室、衛(wèi)生間、午睡室等環(huán)境。

820——850問候時(shí)光溫馨早餐，家長陪同孩子進(jìn)餐，餐后寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼，一聲聲你早！我是來讓寶寶突破第一道緊張的自衛(wèi)線，增強(qiáng)自信，讓大家知道他在集體面前的獨(dú)特。

幼兒園體驗(yàn)活動(dòng)方案(篇7)

在反饋階段，要考慮到及時(shí)、有效，教師要能堅(jiān)持

1、每周檢查一次共讀卡，并且及時(shí)批改，選出班級(jí)“讀書星”及時(shí)發(fā)信息對做的好的在班上提出表揚(yáng)，并頒發(fā)表揚(yáng)信，并及時(shí)通過學(xué)校校信通向各位家長通報(bào)，讓家長充分重視。

2、每天的短信或談話提醒必不可少。多囑咐孩子和家長們進(jìn)行親子共讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

3、多問問孩子你讀了什么書？有什么體會(huì)呢？既可以了解孩子的閱讀情況，也可以增加師生間的情感。

4、指定一名“活動(dòng)監(jiān)督員”

有的學(xué)生平時(shí)就非常愛讀書，所以他不會(huì)忘記上交共讀卡，那么我就可以把這項(xiàng)任務(wù)交給他，這樣既能鼓勵(lì)他認(rèn)真閱讀，又可以減輕我的壓力。我們也可以找那些平時(shí)不大愛讀書的孩子幫忙，從做事中，讓他們體會(huì)閱讀的樂趣。

5、簡單的評(píng)語比生硬的優(yōu)、良更加動(dòng)人。

6、及時(shí)進(jìn)行家訪、電訪，了解親子共讀活動(dòng)在家的開展情況。

“親子共讀”對孩子的影響是潛移默化的，對學(xué)習(xí)成績并不能起到立竿見影的效果，作為家長和老師都要做好長久努力，任重而道遠(yuǎn)，相信我們終會(huì)為孩子的成長多開一扇窗！

最新體驗(yàn)活動(dòng)方案匯總9篇

您知道方案的大體框架是什么樣的？為了貫徹工作的標(biāo)準(zhǔn)。先準(zhǔn)備好方案是我們的工作素養(yǎng)。幼兒教師教育網(wǎng)根據(jù)您的指導(dǎo)為您準(zhǔn)備了一份“體驗(yàn)活動(dòng)方案”的解決方案，希望這些建議能夠?yàn)槟峁┮恍┬碌乃伎挤绞胶鸵暯牵?/p>

體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇1

08：00-08：10在公司指定地點(diǎn)集合前往活動(dòng)目的地；

08：10-09：30車行機(jī)場高速，車程時(shí)間約1.5小時(shí)，途中由活動(dòng)陪同人員介紹活動(dòng)安排，并由公司領(lǐng)隊(duì)告知活動(dòng)細(xì)則、注意事項(xiàng)，可組織車上趣味活動(dòng)；

09：30-09：45到達(dá)軍隊(duì)基地，更換衣服，領(lǐng)取槍械；

09：45-11：15在專業(yè)的基地上面，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)激光對抗賽，讓每個(gè)員工在活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的分工與合作，也充分的讓員工感受到企業(yè)文化；

11：15-11：30更換衣服，退還槍械；

11：30-12：30品嘗特色午餐；

12：30-13：00前往滑雪場，由陪同人員辦理入場手續(xù)，更換雪服；

13：00-15：30在雪場中盡情揮灑，盡情滑雪，也可以自己開雪地摩托/雪圈等娛樂項(xiàng)目；

15：30-16：00退還雪具，在停車場集合；

16：00—17：30集合，返回北京！

體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇2

一、比賽目的：

書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行“親子書法大賽”活動(dòng)。

二、比賽時(shí)間：

20--年5月14日

三、比賽地點(diǎn)：

食堂大廳

四、比賽對象：

一年級(jí)全體學(xué)生和家長

五、比賽要求：

1、學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。

3、家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。

4、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。

六、比賽內(nèi)容：

語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。

七、評(píng)比等級(jí)：

教務(wù)處組織評(píng)委老師評(píng)出學(xué)生一等獎(jiǎng)24名，

二等獎(jiǎng)36名，三等獎(jiǎng)50名;家長一等獎(jiǎng)12名，二等獎(jiǎng)18名，三等獎(jiǎng)30名。

八、評(píng)委：

外請

九、注意事項(xiàng)

1、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。

2、作品在下方注明學(xué)生班級(jí)、姓名;家長的作品“班級(jí)、--學(xué)生的家長--”。

3、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

小學(xué)親子體驗(yàn)活動(dòng)方案4

結(jié)合市中區(qū)書法月及我校讀書月活動(dòng)，學(xué)校于11月舉行書法比賽，現(xiàn)將具體要求安排如下：

一、比賽要求：

1、參賽對象：全體教師，一至四年級(jí)全體學(xué)生及家長。

2、參賽字體：

(一)硬筆書法：楷體，三、四年級(jí)學(xué)生須用鋼筆(黑色)書寫。書寫內(nèi)容由教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定。用學(xué)校統(tǒng)一印制的書寫紙書寫，一格一字，不寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，時(shí)間30分鐘

(二)軟筆：楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種，并用毛筆書寫。參賽作品規(guī)格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫，且請勿裝裱。

3、要求使用規(guī)范漢字，不得有錯(cuò)字、別字。

4、學(xué)生作品注明作者的班級(jí)和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無折皺、不卷曲。

二、比賽時(shí)間安排及形式

大賽活動(dòng)為兩個(gè)階段：

第一階段(11月11日)

1、硬筆書法比賽，時(shí)間為：下午1：30—2：00各班語文教師指導(dǎo)學(xué)生完成。(請教師提前將書寫內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳?

2、書寫內(nèi)容：

學(xué)生：

四年級(jí)《題西林壁》

第二階段(11月12日—15日)

1、軟筆書法比賽(三、四年級(jí))

學(xué)生比賽時(shí)間：11月11日至11月15日

利用書法課時(shí)間，學(xué)生完成毛筆作品。

2、書寫內(nèi)容：

學(xué)生：(蘇軾祠楹聯(lián))一門父子三詞客千古文章八大家

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及數(shù)量

1、參賽書法作品設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

2、學(xué)生：硬筆作品各班在本班內(nèi)按(30%，40%，30%)評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，(11月12日)早10：00前上交一等獎(jiǎng)作品參加學(xué)校評(píng)選。

3、獲獎(jiǎng)學(xué)生按一等獎(jiǎng)2分、二等獎(jiǎng)1分、三等獎(jiǎng)0.5分為班級(jí)加分。

4、優(yōu)秀作品張貼出來供全校師生欣賞學(xué)習(xí)。

體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇3

幼兒園幼兒生日活動(dòng)方案[活動(dòng)策劃方案]幼兒園幼兒生日活動(dòng)方案-活動(dòng)策劃方案

關(guān)鍵字:活動(dòng)策劃方案, 教職工, 生日, 凝聚力, 幼兒園, 目的, 方案:幼兒生日活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的: 1、通過慶祝教職工的生日，增進(jìn)凝聚力，加強(qiáng)幼兒園的文化建設(shè)。 2、豐富教職工的業(yè)余生活，增進(jìn)同事間的感情。 二、活動(dòng)主題: 快樂澧幼(特質(zhì):增強(qiáng)凝聚力，體現(xiàn)人文關(guān)懷;表達(dá)澧幼重視、關(guān)注每一位教職工的成長，并且澧幼愿意與教職工共同成長的涵義。) 三、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年x月x日晚 四、活動(dòng)地點(diǎn): 瑞陽部二樓大廳 五、活動(dòng)準(zhǔn)備: (一)幼兒園準(zhǔn)備: 1、生日大蛋糕、

2、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單: hellip; hellip;共15人。) 3、第一季度小生日禮物

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誕辰2565周年活動(dòng)方案 校園主題婚禮活動(dòng)策劃方案 志愿者愛心公益活動(dòng)策劃方案 房地產(chǎn)營銷活動(dòng)策劃方案

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體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇4

體驗(yàn)活動(dòng)方案

（一）

為加強(qiáng)對全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生的暑假教育和管理，充分利用社區(qū)資源發(fā)揮育人功能，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)，參與健康向上的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，過一個(gè)豐富多彩暑假生活，中心校決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分。在慶祝建國60周年的背景下，要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的重大意義，增強(qiáng)推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，以積極的姿態(tài)和飽滿的熱情，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，把學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)作為當(dāng)前和今后工作的重要任務(wù)抓實(shí)、抓牢、抓出成效。

二、活動(dòng)主題：

走進(jìn)社會(huì)，實(shí)踐體驗(yàn)，參與社區(qū)，鍛煉成才——參與社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在參與實(shí)踐體驗(yàn)中提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。

創(chuàng)設(shè)一種情境，幫助學(xué)生建構(gòu)一個(gè)角色

形成一個(gè)規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成一種品質(zhì)

擁有一份自主，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)

設(shè)立一個(gè)崗位，幫助學(xué)生獲得一種感受

三、活動(dòng)時(shí)間

20**年7月6日——20**年8月31日

四、活動(dòng)對象：

全鄉(xiāng)初中、小學(xué)學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）組織社區(qū)服務(wù)，創(chuàng)建文明社區(qū)。

1、成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)。充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，成立社區(qū)文明勸導(dǎo)隊(duì)，利用暑假深入社區(qū)勸阻和制止不文明行為，當(dāng)好改陋習(xí)、樹新風(fēng)的宣傳員和監(jiān)督員，以自己的實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。

2、成立社區(qū)服務(wù)隊(duì)。中小學(xué)生組織成立社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)開展護(hù)綠保潔、便民服務(wù)、助殘扶困、尊老愛幼、公益勞動(dòng)等愛心活動(dòng)。并將活動(dòng)情況記錄在記錄卡上，以此作為學(xué)生評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

（二）開展文體活動(dòng)，繁榮社區(qū)文化

建立社區(qū)文體輔導(dǎo)員隊(duì)伍，開展社區(qū)文體活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校人才資源優(yōu)勢，學(xué)校選派熱愛社區(qū)工作、具有文體專業(yè)特長的教師作為社區(qū)文體輔導(dǎo)員，與社區(qū)村委會(huì)共同制定文體活動(dòng)方案，開展群眾性文體活動(dòng)，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，提高村民文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。

（三）利用社區(qū)資源，營造育人環(huán)境

1、開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社區(qū)蘊(yùn)含的豐富教育資源，大力開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。中小學(xué)生積極開展參觀訪問、調(diào)查了解、課題研究、社區(qū)服務(wù)、尋找崗位、扮演角色等形式多樣的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，將書本知識(shí)與社區(qū)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，幫助學(xué)生了解社情民意和社會(huì)發(fā)展變化，使其在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)、受到教育，獲得服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的真實(shí)感受，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。

2、發(fā)揮社區(qū)教育資源作用。要凝聚社區(qū)各種力量，整合社區(qū)教育資源，與各村建立密切聯(lián)系，發(fā)揮和利用好各村的自身優(yōu)勢，形成學(xué)校教育工作合力，營造濃厚育人氛圍。與社區(qū)緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)內(nèi)英雄、勞模、軍人、民間藝人等各類層次和各具特長人員的作用，組建學(xué)校教育志愿者隊(duì)伍和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生受到教育。

3、我看家鄉(xiāng)改革開放31年變化。組織學(xué)生深入社區(qū)，切身感受生活新變化、社區(qū)新面貌、社會(huì)新氣象，了解改革開放31年家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)所取得的輝煌成就，引導(dǎo)中小學(xué)生通過各自的視角描繪家鄉(xiāng)建設(shè)、家庭生活和人們精神面貌的巨大變化，想一想取得巨大變化的原因、祖國母親對我們的期望、共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的光榮使命。

4、開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動(dòng)。組織中小學(xué)生以“帶文明回家”為主題，深入社區(qū)、村隊(duì)，成立勸阻不文明行為服務(wù)小隊(duì)，以社區(qū)、村隊(duì)和公共場所為重點(diǎn)，勸阻不文明行為，進(jìn)一步在全體中小學(xué)生中倡導(dǎo)文明用語、文明行為，使學(xué)生懂文明、講禮貌，有修養(yǎng)，做到熱情待人，以誠待人，用自己的文明言行影響周圍的人們，為全社會(huì)良好道德風(fēng)尚的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

5、開展“民族精神代代傳”主題教育。以社區(qū)或村對為單位，組織中小學(xué)生開展以“中國了不起、中國人了不起、做個(gè)了不起的中國人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列征文活動(dòng)；也可聘請老黨員、老前輩為中小學(xué)生講解中國共產(chǎn)黨的光榮歷程，讓學(xué)生了解國情，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，教育他們感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。

6、開展慶祝新中國成立60周年讀書活動(dòng)。為進(jìn)一步激發(fā)全鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生的讀書興趣和為中華崛起而讀書的愛國情懷，培養(yǎng)“多讀書、讀好書”的優(yōu)良習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，形成校園和家庭中的閱讀風(fēng)氣。學(xué)校充分利用暑假，積極開展中小學(xué)生“慶祝新中國成立60周年”暑假讀書活動(dòng)，閱讀書目以《濰坊市中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)推薦書目》為主，同時(shí)，各學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書。并以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”和“慶祝建國60周年”為主題，積極組織中小學(xué)生撰寫讀書征文。初中各推薦上報(bào)5篇，桃林小學(xué)推薦按上報(bào)3篇，其他小學(xué)各推薦上報(bào)1篇。各學(xué)校務(wù)必于8月20日前將推薦征文和《推薦表》（紙質(zhì)和電子稿）報(bào)鄉(xiāng)中心校。

五、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

各學(xué)校要成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的暑假學(xué)生深入社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體可行的活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)把活動(dòng)落到實(shí)處。各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織要將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)生暑假活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入到暑假工作計(jì)劃中去，積極做好發(fā)動(dòng)組織工作。各學(xué)校要在社區(qū)普遍開展的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)組織、協(xié)調(diào)與監(jiān)督，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高活動(dòng)效果。

（二）突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色

學(xué)校是活動(dòng)的主要組織策劃單位，要按照活動(dòng)安排，加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)系，全面掌握情況，整合轄區(qū)內(nèi)資源，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)特色，結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)社區(qū)的新形勢，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織的作用，將實(shí)踐活動(dòng)與黨政關(guān)心、群眾關(guān)心和學(xué)生自己關(guān)心的事情緊密結(jié)合起來，做到形式不拘一格，內(nèi)容新穎別致，效果切實(shí)明顯。

（三）求真務(wù)實(shí)，注重實(shí)效

建立健全目標(biāo)責(zé)任制，加強(qiáng)調(diào)查研究和調(diào)度指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，全面把握工作的推進(jìn)狀況。注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)，常抓不懈，堅(jiān)決反對形式主義，確保暑假實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。

（四）加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響

各學(xué)校要高度重視活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，確定活動(dòng)骨干負(fù)責(zé)信息報(bào)道工作，及時(shí)向中心校提供活動(dòng)的新聞線索，通過活動(dòng)典型和活動(dòng)開展情況的報(bào)道，形成引導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)開展的輿論氛圍，吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。

活動(dòng)開展中，各學(xué)校要及時(shí)將活動(dòng)信息上報(bào)鄉(xiāng)中心校?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，將對活動(dòng)中突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。

桃林鄉(xiāng)中心學(xué)校

體驗(yàn)活動(dòng)方案

（二）

一、前言：

既去年首屆城市生存體驗(yàn)活動(dòng)之賣報(bào)大賽秀出你的夢取得圓滿成功后，第二屆城市生存體驗(yàn)之關(guān)愛助學(xué) 創(chuàng)意營銷大賽 即將拉來帷幕。仍然堅(jiān)持以磨練大學(xué)生意志，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立自主精神為出發(fā)點(diǎn)，積極響應(yīng)十八大關(guān)于建設(shè)創(chuàng)新型國家的指導(dǎo)思想，著力挖掘大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的創(chuàng)新能力，為國家建設(shè)奠定必要的人才基礎(chǔ)。

最近，整個(gè)校園被一些熱點(diǎn)所包圍，十八大、奧運(yùn)、各部門招新活動(dòng)、支教志愿者招募以及最受學(xué)生關(guān)注的獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定，學(xué)生以高漲的熱情參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，正體現(xiàn)了師大學(xué)生的激情活力和開放的心態(tài)。

匯聚校園焦點(diǎn)，關(guān)注大學(xué)生特別是貧困生的成長，此次活動(dòng)比以往更加注重對大學(xué)生的人文關(guān)懷，以關(guān)愛助學(xué)為目的，通過有趣的創(chuàng)意營銷比賽以及豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，吸引在校學(xué)生積極地參與進(jìn)來，此次活動(dòng)勢必在今年秋季的校園中掀起一陣營銷熱潮。

二、活動(dòng)介紹：

（一）活動(dòng)名稱：第二屆城市生存體驗(yàn)活動(dòng)——關(guān)愛助學(xué) 創(chuàng)意營銷大賽

（二）活動(dòng)主題：激情、創(chuàng)意、協(xié)作、助學(xué)

（三）活動(dòng)口號(hào)：創(chuàng)意營銷大賽，獎(jiǎng)學(xué)金無處不在！

（四）組織機(jī)構(gòu)：主辦單位：湖南師范大學(xué)市場開發(fā)部

贊助單位：樂天澳得利7%飲料有限公司

（四）活動(dòng)內(nèi)容：

1、此次營銷大賽由六個(gè)環(huán)節(jié)組成，校園海選，活動(dòng)開幕式、營銷專題培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意營銷，閉幕式即頒獎(jiǎng)典禮，城市生存體驗(yàn)形象大使的評(píng)選，制作城市生存體驗(yàn)語錄特輯。

2、比賽具體流程：

初賽：根據(jù)營銷方案進(jìn)行選手的初步篩選，重點(diǎn)考察其營銷策略的可行性及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力，并對自由組隊(duì)的選手進(jìn)行組隊(duì)。

復(fù)賽：由兩個(gè)環(huán)節(jié)組成：團(tuán)隊(duì)展示：4分鐘營銷計(jì)劃ppt演示及一分鐘團(tuán)隊(duì)介紹；評(píng)委提問：團(tuán)隊(duì)展示結(jié)束后，評(píng)委對營銷方案的可行性和團(tuán)隊(duì)危機(jī)的處理和執(zhí)行能力進(jìn)行重點(diǎn)考察。

專業(yè)營銷培訓(xùn)：復(fù)賽結(jié)束后對到場的選手進(jìn)行進(jìn)行專業(yè)營銷培訓(xùn)。

主講人：張?zhí)旌乐v師

7%長沙總代理營銷部經(jīng)理

創(chuàng)意營銷：

本次活動(dòng)預(yù)計(jì)選拔80名選手，將選手分成10組，以小組競賽的形式展開，每個(gè)小組選拔出一個(gè)小組長，負(fù)責(zé)此組銷售情況監(jiān)督，并組織該組人員制定創(chuàng)意營銷方案，將最終方案上交市場部后進(jìn)行銷售。

不限制銷售地點(diǎn)，可以在人流量大的地方自由銷售或擺臺(tái)銷售，()但為了保證銷售效果，合理規(guī)劃各組銷售地點(diǎn)，避免出現(xiàn)發(fā)生一個(gè)地點(diǎn)出現(xiàn)過多銷售團(tuán)體，造成時(shí)市場的混亂。

每個(gè)參賽選手從小組長手里領(lǐng)取一定數(shù)量的飲料進(jìn)行銷售，組長要作好登記工作。

活動(dòng)時(shí)間：歷時(shí)兩個(gè)星期

活動(dòng)閉幕式：

包括頒獎(jiǎng)典禮，風(fēng)采展示（包括城市生存體驗(yàn)感言版），形象大使選拔三個(gè)環(huán)節(jié)組成。

3、比賽規(guī)則：

a.參賽選手可以以個(gè)人或團(tuán)體，鼓勵(lì)以寢室（參與的寢室均有禮品贈(zèng)送）為單位的報(bào)名形式。

b.參賽選手不得無故退出，不得阻礙團(tuán)體正常工作，并自主維護(hù)市

場部和企業(yè)的形象。

c.大賽組織者在評(píng)獎(jiǎng)過程中要始終本著平等公正的原則。

d.從銷售量、方案創(chuàng)意、團(tuán)隊(duì)能力、積分等方面對參賽隊(duì)伍做出綜合評(píng)價(jià)，評(píng)出獎(jiǎng)學(xué)金并頒發(fā)榮譽(yù)證書。一等獎(jiǎng)學(xué)金1000元、二等獎(jiǎng)學(xué)金800元、三等獎(jiǎng)學(xué)金500元。

三、工作安排

1、聯(lián)系協(xié)辦單位和媒體

2、宣傳工作

海報(bào)、傳單、絡(luò)宣傳：制作手繪海報(bào)，介紹活動(dòng)內(nèi)容和參賽具體流程，櫥窗海報(bào)、大海報(bào)，開幕式海報(bào)各一張。制作宣傳單，在各學(xué)院各寢室樓下進(jìn)行張貼。利用站或在論壇上持續(xù)發(fā)帖，更新銷售的最新情況。

3、定點(diǎn)擺臺(tái)銷售

定點(diǎn)銷售與活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，可以擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。安排部門人員在木蘭路食堂或超市門口或天馬園區(qū)進(jìn)行銷售。銷售內(nèi)容可以并不局限于此飲料，可以將部門現(xiàn)有的業(yè)務(wù)聯(lián)系起來，銷售多種產(chǎn)品。這樣既可以獲得其他商家的支持又可以以多種產(chǎn)品吸引消費(fèi)者，達(dá)到產(chǎn)品的彼此促銷。

4、聯(lián)系小商店或各大高校，擴(kuò)大銷售渠道

由于此次業(yè)務(wù)任務(wù)重、時(shí)間緊，所以只依靠學(xué)生自由銷售勢必不會(huì)達(dá)到銷售目標(biāo)，在擺臺(tái)銷售的同時(shí)，還應(yīng)主動(dòng)挖掘潛在市場的潛力。

5、設(shè)立參賽選手激勵(lì)機(jī)制

考慮到此次的活動(dòng)周期較長，任務(wù)較重，選手在活動(dòng)中可能會(huì)中途失去信心，所以，有效的激勵(lì)機(jī)制必定會(huì)在活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。

具體實(shí)施方案：在市場部的宣傳欄上每日更新各組銷售情況，采取積分制，每組有十分固定積分，當(dāng)天銷售最多的組，可以獲得三分的積分，銷售最少的組扣三分，通過對最后銷售產(chǎn)品的數(shù)量和積分?jǐn)?shù)來評(píng)定獎(jiǎng)金。

6、評(píng)選城市生存體驗(yàn)活動(dòng)形象大使

形象大使是由小組內(nèi)部推薦和主辦方審核選拔產(chǎn)生，并頒發(fā)形象大使證書和獎(jiǎng)品。形象大使要積極配合城市生存體驗(yàn)的一系列宣傳活動(dòng)，維護(hù)市場部的形象。

7、制作城市生存體驗(yàn)活動(dòng)語錄特輯

語錄的內(nèi)容主要是采集參賽選手的此次活動(dòng)心得和對活動(dòng)的建議和寄予。

四、商家贊助方案

1、商家為此次營銷大賽提供飲料共1000箱。

2、商家提供相關(guān)明星海報(bào)。 大海報(bào)1000張，小海報(bào)4000張。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一條橫幅：30元

獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng)學(xué)金：1000元

二等獎(jiǎng)學(xué)金：800元

三等獎(jiǎng)學(xué)金；500元

榮譽(yù)證書：10元

形象大使獎(jiǎng)品： 共 100 元

總計(jì)：共 2410 元

體驗(yàn)活動(dòng)方案

（三）

一、活動(dòng)背景：

久居城市的人們多數(shù)缺乏自然觀察的能力和自然體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，因而感知不到自然的美好，難以發(fā)自內(nèi)心的對我們所處的自然環(huán)境產(chǎn)生熱愛，自然也就難以加入到環(huán)境保護(hù)的行列中來。大學(xué)生綠色營是由著名環(huán)保作家唐錫陽于1996年發(fā)起并創(chuàng)辦的大學(xué)生環(huán)保組織。綠色營的傳統(tǒng)之一便是提倡向大自然學(xué)習(xí)，使?fàn)I員們在領(lǐng)悟大自然、欣賞大自然的過程中產(chǎn)生更多對環(huán)境的愛和行動(dòng)。

不同于往年以暑期環(huán)境考察為核心的活動(dòng)方式，今年，綠色營自然體驗(yàn)和自然教育為主題活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)觀察自然和記錄自然的方法，體驗(yàn)各種生態(tài)游戲，最終成長為自然講解員。在此之后的一年中，營員會(huì)通過形式多樣的活動(dòng)，將所學(xué)與周圍的人分享，使更多的人了解和發(fā)現(xiàn)自然之美并開始熱愛和關(guān)注我們所處的環(huán)境，讓熱愛自然保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍越來越壯大。

每個(gè)人都是天生的自然觀察家；每個(gè)人都是大地的守護(hù)者；在自然中學(xué)習(xí)和成長；讓我們開展一種全新的作環(huán)保的方式

二、帽兒山國家森林林公園介紹

1、自然景觀

（1） 變化多姿的地貌景觀

帽兒山地形起伏變化，溝壑相間，山形奇特，怪石橫生，懸崖峭壁隨處可見，有的壁立當(dāng)空，直插云霄，有的似帽子，有的似扇面，有的似筆架，有的山石相擁抱，似一對如漆似膠的情人；有灑在河邊或溪邊的臥牛石，又有形似棋盤的棋盤石，有人們賦予其形態(tài)特征的吻石。

（2） 奇特的帽兒山主峰

帽兒山主峰，海拔805米，山壁陡峭，山勢宏偉，山體俊秀，山道蜿蜒，呈現(xiàn)出孤峰插云，紫崖千仞的景觀。

（3） 神奇秀麗的阿市河上游

林場內(nèi)的河口一帶，阿什河蜿蜒曲折，兩岸蒼松環(huán)抱，河水靜若明鏡，魚游蝦戲，盡可直觀，石紋草根，晰晰可辨。

（4） 良好的森林景觀

森林植物景觀是林場的主體，是林場種主要的構(gòu)景要素，在不同的季節(jié)會(huì)呈現(xiàn)出不同的特色。繁花似錦，百草芬芳的春天，楊柳、白樺迎春吐翠，丁香香氣沁人心脾。炎夏，濃蔭密枝使人倍感涼爽。秋天，這里層林盡染，紅、黃、綠各色相間，美不勝收。冬日，銀裝素裹，冰砌玉雕，蒼松屹立。

（5） 生機(jī)盎然的生命世界

優(yōu)越的自然環(huán)境成為野生動(dòng)物理想的氣息樂園。林內(nèi)松鼠、花鼠、野兔的動(dòng)物時(shí)有出沒。鳥類資源豐富，共17目49科255種，另14牙中，每年春夏之際，林內(nèi)百鳥齊鳴，彩蝶紛飛，使森林春滿生機(jī)。

（6） 神奇迷幻的景觀組合

特殊的地貌是植物與許多壯麗的氣象景觀組合成日出、夕照、云海、重霧等有較高觀賞價(jià)值的景觀組合。這里的大氣質(zhì)量明顯優(yōu)于市區(qū)，垂釣區(qū)與山頂瞭望他遙相呼應(yīng)，坐在池旁，盡可享受“醉翁之意不在酒”的意境，每當(dāng)午后，往往出現(xiàn)霧鎖險(xiǎn)峰、云海奔騰的奇景。當(dāng)楊光透霧折射，常形成如虹幻景，色彩繽紛，瑰麗迷人的景象。

2、人文景觀

（1） 各種科研設(shè)施和實(shí)驗(yàn)站

帽兒山林場經(jīng)過長期的建設(shè)，以建立起一批較為完善的教學(xué)科研設(shè)施，這些設(shè)施對大眾開放，可以成為科普教育基地。實(shí)驗(yàn)站有四棟樓共實(shí)驗(yàn)用，共1000多平方米而且擁有多種實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。在場部設(shè)有動(dòng)物、植物、昆蟲標(biāo)本室和一個(gè)沙盤室。這些科研占卜竟有良好的食宿條件及相應(yīng)的設(shè)備，而且設(shè)有大量的科研樣地、定位觀測站、觀測點(diǎn)、觀測塔和氣象站等。

（2） 民族風(fēng)情

帽兒山地區(qū)居住著滿、回、蒙、鮮等少數(shù)民族，他們特有的文化背景成為本地區(qū)區(qū)別于其他地區(qū)獨(dú)特的內(nèi)容。地處松花江流域的帽兒山人，既有關(guān)東人的豪爽，又有北方林區(qū)人民的純樸。林海雪原哺育成長的林區(qū)人民熱情奔放，忠厚好客，吃苦耐勞。除此之外，我們還能品嘗到風(fēng)味獨(dú)特的東北燉菜。

（3）《暴風(fēng)驟雨》外景地

50年代著名電影《暴風(fēng)驟雨》曾在林場內(nèi)拍攝過外景，在林場內(nèi)留下了大量的外景場地和臨時(shí)建筑。經(jīng)修復(fù)后，可對游人開放。游人來此旅游可以了解到電影外景拍攝方面的指示，既能體會(huì)到文藝作品與現(xiàn)實(shí)景觀的差距，又能收到森林文化的熏陶。

三、活動(dòng)主題及目的

1、傳播綠色營的理念

2、用我們在大學(xué)生綠色營中學(xué)到的方法給隊(duì)員進(jìn)行自然講解，培養(yǎng)大自然的講解員并從中選出下屆大學(xué)生綠色營的預(yù)備營員。

3、與延邊大學(xué)交流環(huán)保經(jīng)驗(yàn)

4、增加會(huì)員野外生存的經(jīng)驗(yàn)與物種識(shí)別的能力

5、將帽兒山發(fā)展為今后自然體驗(yàn)的野外基地

四、活動(dòng)內(nèi)容

此次活動(dòng)是由東北林業(yè)大學(xué)綠色使者志愿者協(xié)會(huì)組織策劃。隊(duì)伍主要由協(xié)會(huì)核心會(huì)員和延邊大學(xué)環(huán)保協(xié)會(huì)四名優(yōu)秀會(huì)員組成（其中一名為今年全國營營員，該協(xié)會(huì)會(huì)長）。我們將于**年10月4日從哈爾濱出發(fā)到達(dá)帽兒山鎮(zhèn)，徒步到達(dá)帽兒山，開展為期三天的自然體驗(yàn)活動(dòng)，這三天中我們將安排徒步、登頂、沿途植被講解、野外生存知識(shí)講解、生態(tài)游戲體驗(yàn)與分享、秘密花園尋找與分享、協(xié)會(huì)交流、臺(tái)灣荒野協(xié)會(huì)理念探討、自然講解實(shí)踐等活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)將我們的活動(dòng)及產(chǎn)出（每人秘密花園布道圖等）整理成報(bào)告形式，于十一結(jié)束后在協(xié)會(huì)內(nèi)以報(bào)告會(huì)形式與大家分享，并將我們的總結(jié)交于大學(xué)生綠色營作為大學(xué)生綠色營今年實(shí)踐推廣部分成果與全國營員交流。

五、活動(dòng)安排

10月3日：早上：延邊大學(xué)隊(duì)員到達(dá)哈爾濱，安頓住宿

下午：開營儀式，彼此介紹認(rèn)識(shí)，宣布紀(jì)律，宣誓，據(jù)活動(dòng)分倆組，一布置作業(yè)：選取自然名，發(fā)放裝備。國王與天使

晚上：野外知識(shí)講解，動(dòng)植物知識(shí)掃盲生命曲線分享

10月4日：早起出發(fā)，火車上：講解自然名。到達(dá)帽兒山后采購食物。

幼兒活動(dòng)策劃方案

體驗(yàn)活動(dòng)策劃方案

幼兒園活動(dòng)策劃方案

幼兒新生體驗(yàn)活動(dòng)方案

幼兒招生活動(dòng)策劃方案

體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇5

我校將根據(jù)地理位置，充分利用現(xiàn)有的條件，積極努力創(chuàng)建各種冰雪活動(dòng)項(xiàng)目，大力營造校園冰雪文化氛圍。讓冰雪活動(dòng)在校園全面鋪開，大力開展冬季體育活動(dòng)。

1、課間操。本年度的.“上冰雪活動(dòng)”，我校課間操堅(jiān)持冬季長跑活動(dòng)，今年陽光體育冬季長跑活動(dòng)的主題是“陽光體育與快樂校園同行”，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。通過整齊的步伐、響亮的口號(hào)，彰顯了廣大師生奮進(jìn)的激情和青春光彩，展現(xiàn)班與班之間班風(fēng)班貌、團(tuán)結(jié)精神的比賽。

2、課間活動(dòng)、午休。認(rèn)真組織好學(xué)生開展踢毽子、跳繩等有意義的冬季戶外體育活動(dòng)，利用已澆冰場讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡單的冰上活動(dòng)，如：抽冰尜、滑冰等。并做好對學(xué)生的安全教育工作。

3、組織競賽。

（1）首先營造冰雪文化的氛圍，通過上網(wǎng)、上課、查資料，讓學(xué)生了解有關(guān)冰雪的由來，冰雪活動(dòng)的歷史。組織一次“冰雪征文”活動(dòng)，提高對冰雪的熱愛和興趣。

（2）開展一次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”比賽。

體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇6

策劃人：指導(dǎo)實(shí)踐部楊磊

2014.4.13

1、活動(dòng)時(shí)間

2014年4月-5月

2、活動(dòng)背景

為繼承“五四”傳統(tǒng)，弘揚(yáng)“五四”精神，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，激發(fā)基層團(tuán)支部的凝聚力?，F(xiàn)制定“納新體驗(yàn)”活動(dòng)方案如下。

3、活動(dòng)目的、意義

本次活動(dòng)以為同學(xué)們提供一個(gè)體驗(yàn)團(tuán)總支，感受團(tuán)總支的一個(gè)平臺(tái)，為同學(xué)們了解團(tuán)總支工作內(nèi)容，工作性質(zhì)，工作目的提供一條途徑。讓同學(xué)們能通過這條路徑深入地走進(jìn)團(tuán)總支，了解團(tuán)總支，讓同學(xué)們感受到我們團(tuán)總支就在廣大同學(xué)的身邊。同時(shí)，本次活動(dòng)也為團(tuán)總支再次發(fā)現(xiàn)我院人才提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，我們可以利用本次活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)更多的熱愛學(xué)生活動(dòng)，更多的有激情有干勁又有能力的同學(xué)，為團(tuán)總支今后的發(fā)展奠下基石！

4、資源需要

人力資源：人力資源（每個(gè)部門至少2人）

現(xiàn)場維持：2人

其他工作人員 ：2人

物質(zhì)資源：教室中的桌椅，傳單等

網(wǎng)絡(luò)資源：微信、微博等平臺(tái)宣傳學(xué)校網(wǎng)絡(luò)廣告

五、活動(dòng)開展

前期：前期準(zhǔn)備過程中，網(wǎng)信部利用各平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)做好宣傳（提前一周），宣傳部制作海報(bào)、畫板，向每宿舍派發(fā)傳單，加大宣傳力度。各部門根據(jù)實(shí)際需要，向辦公室及有關(guān)部門上報(bào)所需經(jīng)驗(yàn)科員人數(shù)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，匯總到網(wǎng)絡(luò)信息部宣傳部。

中期：新招聘前，人力資源部門提前到第二食堂等學(xué)校進(jìn)行宣傳造勢，并做好前期報(bào)名工作。正式納新時(shí)各部門hr提前到指定活動(dòng)地點(diǎn)布置會(huì)場，以熱情飽滿的精神態(tài)度，面對我們的新成員。

后期：后期，部門中新成員逐步加入部門，各部門要積極整合，齊心協(xié)力。注意工作分配。各部門應(yīng)及時(shí)以**和文本的形式及錄新員工的工作情況。

通過各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)同步推出《團(tuán)總支的一天》主題畫冊，通過生活記錄的方式向全院全校同學(xué)展現(xiàn)我們團(tuán)總支工作的不為人知的另外一面。所有體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后，由團(tuán)總支投票選出最佳新成員并頒獎(jiǎng)。

最后，建議在體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后與新員工共進(jìn)晚餐！

6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

申請表：5元傳單：10元獎(jiǎng)金：20元其他：5元

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

組織者：地測學(xué)院團(tuán)總支

參與者：全校同學(xué)

by leilor

體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇7

一、設(shè)計(jì)理念：

家是溫馨的港灣，是溫暖的搖籃。在家庭中，父母給了孩子太多的愛。但是，作為孩子，往往視父母之愛為理所當(dāng)然。本著“以學(xué)生為本”、“發(fā)展至上”的原則，我們設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。目的是：通過活動(dòng)，讓孩子重溫父母的養(yǎng)育之恩，懂得應(yīng)當(dāng)怎樣去回報(bào)父母的恩情，做孝敬父母的好孩子。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過活動(dòng)，讓孩子們重溫父母的養(yǎng)育之恩，感受家庭的幸福，培養(yǎng)孩子們愛父母、愛家庭的情感。從心底深處懂得為什么要孝敬父母以及怎樣孝敬父母。

三、活動(dòng)形式：

討論、游戲、演講、表演、觀看圖片等。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

召開班委會(huì)、訂方案、找材料、排練、邀請家長等。

五、活動(dòng)過程：

（一）班干部講話

家是溫暖的搖籃，家是幸福的港灣。家里有最親愛的爸爸媽媽。當(dāng)我們“呱呱”墜地時(shí)，睜開眼，首先看到的便是爸爸媽媽慈祥的笑臉；當(dāng)我們呀呀學(xué)語時(shí)，吐出的第一個(gè)音節(jié)便是媽媽。父母給了我們生命，哺育我們成長。是他們把我們帶到這個(gè)精彩的世界上。他們的恩情比天高、比海深。今天，我們舉行“孝敬父母，回報(bào)親恩”的活動(dòng)，目的就是要讓大家重溫父母的養(yǎng)育之恩，感受家庭的幸福，從而懂得孝敬父母，做孝敬父母的好孩子。愿我們的活動(dòng)圓滿成功。

（二）影片導(dǎo)入，激發(fā)情感

主持人：在父母心中，孩子是他們的一切。為了孩子，他們不辭辛苦；為了孩子，他們甚至甘愿付出自己的生命。還記得電影《背起爸爸上學(xué)》中那些感人的畫面嗎？（播放影片片段）石娃的父母為了家，為了石娃日夜操勞，不幸患病，癱瘓?jiān)诖病榱瞬挥绊懯薜膶W(xué)業(yè)，為了不拖累孩子，父親竟然偷偷自殺。這是怎樣的一種愛啊！我們的父母何嘗不是這樣呢？在我們每個(gè)人的成長過程中，都有著很多感人的故事，一件件平凡的小事，無不浸透著父母濃濃的愛。讓我們，重溫這些感的人故事吧！

（三）出示照片，猜猜是誰

主持人：我們搜集到同學(xué)們交來的一張張記錄著自己成長歷程的照片，這些精彩的瞬間飽含著一個(gè)個(gè)感人的故事。大家猜猜，照片上是誰？下面，我們請其中的兩位主人公王越和段文婷分別來講講她們的親情故事。

（四）講述故事，重溫親情

主持人：請王越演講，題目是《我的好媽媽》

請段文婷演講，題目是《家》

主持人：兩位同學(xué)的演講，勾起我們許多難忘的回憶。是啊，天下哪有不愛孩子的父母！但是我們呢？作為子女，又能做些什么呢？

（五）親子游戲，心心相印

主持人：有人說，父母和孩子的心是相通的。今天，我們現(xiàn)場做一個(gè)游戲，檢驗(yàn)一下父母和子女的溝通程度，游戲名稱——心心相印。我們今天請來了部分家長，請兩位同學(xué)邀請你們各自的家長上臺(tái)來參加這個(gè)游戲，請家長和孩子各在答題紙上寫上自己和對方的生日；寫出自己和對方最愛吃的一種水果；寫出自己和對方最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)或一件事。我們來看看最后的結(jié)果，哪一對家長和孩子更默契。

從剛才游戲中家長和孩子的回答中我們可以看出，有的同學(xué)連爸爸媽媽的生日是哪一天都不知道。父母為我們付出了那么多，而我們呢？往往忽視了去愛他們。我們怎能不感到慚愧？

（六）父母希望，牢記在心

主持人：鮮花奉獻(xiàn)給大家，彩虹奉獻(xiàn)給長空，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的爸爸媽媽？理解父母，聽從父母的教導(dǎo)，是報(bào)答父母恩情首先應(yīng)該做到的。那么，讓我們聽聽父母的心聲吧！請家長代表發(fā)言！聽了家長的講話，同學(xué)們有什么感受？

主持人：讓我們銘記父母的教誨，肩負(fù)父母的希望，走向美好的未來。

（七）孝敬父母，回報(bào)親恩

主持人：孝敬父母，還得從一點(diǎn)一滴的小事做起，下面請欣賞小品《今天我當(dāng)媽媽》

主持人：爸爸媽媽，讓我為您唱一首歌；

爸爸媽媽，讓我為您倒一杯茶；

爸爸媽媽，讓我為您捶一捶背……

爸爸媽媽，我不會(huì)再讓您失望

我要讓自己，成為您的驕傲！

（八）班干部總結(jié)

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這首古老的歌謠，道出了我們的心聲。今天的活動(dòng)，讓我們受到一次深刻的教育，我相信，我們?nèi)w同學(xué)都會(huì)行動(dòng)起來，回報(bào)親恩，做孝敬父母的好孩子。

活動(dòng)到此結(jié)束。

體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇8

一、指導(dǎo)思想為了貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)和湖北省加快文化強(qiáng)省建設(shè)的重要精神，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)，根據(jù)市教育局文件精神，決定在我校各中隊(duì)開展圍繞"孝文化體驗(yàn)"這一主題的各項(xiàng)活動(dòng)。通過開展形式多樣、效果顯著的敬老主題活動(dòng)，營造良好的社會(huì)氛圍，展示了少先隊(duì)敬老精神。進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)氣，激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在潛力，并由愛家、愛老推廣到愛國、愛社會(huì)，進(jìn)步樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來。

2、 活動(dòng)時(shí)間：2012年10月

3、 主要內(nèi)容（1）各中隊(duì)利用晨會(huì)、班會(huì)進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)孩子尊老愛幼，學(xué)會(huì)感恩。（二）說說真話。利用課余時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張賀卡，將自己想對父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的感謝語，寫到紙上并帶回家送到自己的父母、長輩。

（三）做做實(shí)事。建議少先隊(duì)員們要?jiǎng)幽X筋，結(jié)合重陽節(jié)為爺爺奶奶設(shè)計(jì)一個(gè)新的節(jié)日計(jì)劃，把節(jié)日的祝福送給長輩們?？梢詾闋敔斈棠虦?zhǔn)備一根拐杖，方便他們平時(shí)出行，可以陪爺爺奶奶鍛煉身體，大家一起來運(yùn)動(dòng)，也可以陪爺爺奶奶聊天，還可以幫助他們做做家務(wù)事，減輕他們的負(fù)擔(dān)，用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺奶奶。

旨在進(jìn)一步激發(fā)少先隊(duì)尊老愛老意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老愛老風(fēng)尚。讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心，一起享受溫馨的家庭生活。（四）學(xué)唱孝歌。

建議學(xué)生學(xué)會(huì)唱一首以孝敬父母或長輩為主題的歌曲。

4、 具體要求（1）高度重視并積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛老活動(dòng)，對少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使每位隊(duì)員參與到活動(dòng)中來。（2） 精心組織，精心安排。

各中隊(duì)要結(jié)合實(shí)際，圍繞重點(diǎn)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)、精心組織，充分考慮隊(duì)員的活動(dòng)，注重活動(dòng)的實(shí)際效果。

5、 為了活動(dòng)的順利開展，桐冢小學(xué)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：李皓副組長：

蔡建云理紅成員：李華玉方容華李利勇及各班主任孝文化體驗(yàn)活動(dòng)方案（二）2011年10月5日是重陽節(jié)，為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將開展"念親恩、感親意、抒親情"--重陽孝文化體驗(yàn)節(jié)敬老活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)安排如下：

一、指導(dǎo)思想通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)獅子行小學(xué)少先隊(duì)員尊老敬老的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會(huì)風(fēng)尚；()激發(fā)全體隊(duì)員孝老愛親的內(nèi)在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會(huì)，進(jìn)一步樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會(huì)建設(shè)中來。

二、主要內(nèi)容根據(jù)青少年的特點(diǎn)，在各中小隊(duì)中開展豐富多彩的"念親恩、感親意、抒親情"主題系列活動(dòng)，通過活動(dòng)展現(xiàn)獅子行小學(xué)少先隊(duì)員孝老愛親的良好精神風(fēng)貌。1、以中隊(duì)為單位，班隊(duì)課上各班開展以"念親恩、感親意、抒親情"為主題的班隊(duì)課，進(jìn)行家庭美德教育，引導(dǎo)少年兒童孝敬父母長輩，學(xué)會(huì)感恩。2、小小真心話。

利用課外活動(dòng)的時(shí)間，每位同學(xué)準(zhǔn)備一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達(dá)的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩。3、開展"爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主"的活動(dòng)，要求少先隊(duì)員們開動(dòng)腦筋，為爺爺（奶奶）設(shè)計(jì)一個(gè)有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊(duì)員為爺爺奶奶準(zhǔn)備拐杖，方便他們?nèi)粘３鲂?；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起行動(dòng)；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談?wù)勑?，還可以幫助爺爺、奶奶做點(diǎn)家務(wù)事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。

用實(shí)際行動(dòng)感恩爺爺、奶奶，旨在進(jìn)一步喚起少先隊(duì)員們尊老、愛老的意識(shí)，大力弘揚(yáng)尊老、愛老的風(fēng)尚，讓他們學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)關(guān)愛。共同享受溫馨的家庭生活。4三分鐘的短篇故事演講。

利用晨讀課的時(shí)間進(jìn)行"三分鐘小故事演講".請學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報(bào)、感恩于行的感人故事。　5、自選活動(dòng)。

中小團(tuán)隊(duì)圍繞主題，自主設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。6、孝歌我會(huì)唱。組織學(xué)生學(xué)唱一首孝敬父母長輩的歌曲。

3、 總體要求1。高度重視并積極參與。各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)敬老愛老活動(dòng)對少先隊(duì)員弘揚(yáng)和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動(dòng)和諧社會(huì)構(gòu)建的重要意義，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，利用少先隊(duì)組織的優(yōu)勢，積極動(dòng)員，廣泛發(fā)動(dòng)，使盡可能多的隊(duì)員參與到活動(dòng)中來。2精心組織，精心安排。

體驗(yàn)活動(dòng)方案 篇9

國慶節(jié)幼兒活動(dòng)策劃方案

10月1日，一年一度的國慶節(jié)到來了，在這舉國歡慶的時(shí)，組織進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)，下面是活動(dòng)策劃方案，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

活動(dòng)時(shí)間：2015年9月30日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

2、在掛彩旗與分享活動(dòng)中，感受節(jié)日的愉快氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、五星紅旗、**圖片

2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份

3、零食(老師準(zhǔn)備)

活動(dòng)流程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、教師提問：明天要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎?

2、教師介紹國慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

3、出示五星紅旗、**圖片，說說它們的名稱。

4、告訴幼兒五星紅旗、**都是中國的代表，只有我們中國才有。

二、操作活動(dòng)"彩旗飄飄"

1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日，會(huì)開展許多活動(dòng)，今天我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來。

2、教師介紹掛彩旗的方法。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。

三、分享活動(dòng)

1、幼兒分組

2、分享零食，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

活動(dòng)反饋：

今天上午我們小二班開展了慶國慶的活動(dòng)?；顒?dòng)一開始我們就向孩子們提出了問題：知道明天是什么節(jié)日嗎?正如我們所預(yù)料到的，由于孩子們年齡還小，腦海里對國慶節(jié)毫無概念，所以沒有人能回答出來。接下來，我們向孩子們簡單介紹了國慶節(jié)并出示了五星紅旗讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解，告訴他們：我們是中國人，五星紅旗是我們的國旗。在接下來的操作環(huán)節(jié)中，我們是讓孩子們在我們事先準(zhǔn)備好的底板上掛小彩旗。有些孩子動(dòng)作很快，剛拿到材料就開始動(dòng)起手來掛小彩旗了，而且能按照老師先前介紹的方法掛，可有些孩子就不行了，拿到材料后不知所措，不知道怎么下手，不過最終還是在我們的幫助下完成了掛小彩旗的任務(wù)。孩子們在掛好自己的彩旗后顯得特別的高興，不停地互相交流著。最后是分享食品的時(shí)刻了，孩子們一個(gè)一個(gè)超級(jí)興奮的，把老師準(zhǔn)備的食物吃了個(gè)光光，開心時(shí)他們還互相喂食物，很有童趣，整個(gè)班級(jí)都沉浸在歡樂的氣氛中。通過今天的活動(dòng)，不僅讓孩子們學(xué)到了關(guān)于國慶的知識(shí)，更增進(jìn)了他們之間的友誼，十分的有意義。