輔導(dǎo)班的日記

輔導(dǎo)班的日記優(yōu)選9篇。

我們想要寫好一篇作文可不是個(gè)簡(jiǎn)單的事，通過(guò)寫作有利于提高我們的知識(shí)儲(chǔ)備能力，我們寫作文要具體有內(nèi)容，不要空泛。優(yōu)秀的作文一般都是怎么樣的呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的輔導(dǎo)班的日記優(yōu)選9篇，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

輔導(dǎo)班的日記 篇1

今天是我們和學(xué)生們正式見面的日子。

這個(gè)時(shí)候已經(jīng)報(bào)名的有120個(gè)人，見到孩子們，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容他們給我?guī)?lái)的感覺。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們溝通，一起拍照、一起說(shuō)笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動(dòng)，我想，一定要在短短的一個(gè)月的時(shí)間好好愛他們，盡自己做大努力教好他們。我們安排了老師與學(xué)生見面會(huì)，老師們?yōu)樗麄冋故玖瞬潘嚤硌?，給孩子們介紹了各個(gè)年級(jí)的老師。

身為暑假班的發(fā)起的我也發(fā)了言，雖然是照著事先寫好的演講稿念的，但是還是感覺很緊張，但也只能在內(nèi)心，故作淡定的發(fā)表了演講，這一天很值得紀(jì)念。順利的開始，愿今后的一個(gè)月一切能夠順利!

輔導(dǎo)班的日記 篇2

在班中，我認(rèn)識(shí)了很多很多的好朋友，他們?yōu)槲規(guī)?lái)快樂和幸福，我能認(rèn)識(shí)他們我感到無(wú)比的幸運(yùn)，特別是老師。

當(dāng)我們上第一節(jié)的時(shí)候，我感覺我們已經(jīng)是老同學(xué)一樣上著開開心心的課。老師就像我們永遠(yuǎn)都能留著的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)離開我們似的。

其它的課堂，我們真的難以忘懷，我體會(huì)到每一個(gè)人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身體的每一部份都在說(shuō)什么的。老師每一節(jié)課都說(shuō)了很多很多，沒有一個(gè)人回忘記老師所說(shuō)的，特別是我，老師所說(shuō)的，我都會(huì)牢記在心。

還有幾天就要跟老師分離了，我們好不舍得跟老師分離。如果時(shí)間能夠停流，我會(huì)把時(shí)間停在暑假輔導(dǎo)班那一天，我愛暑假的輔導(dǎo)班。

我得謝謝我的好朋友們和老師。謝謝他們?yōu)槲規(guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂……

輔導(dǎo)班的日記 篇3

父母?jìng)兺映升?望女成鳳的期望讓我記憶猶新，學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)的都會(huì)往老師這邊打電話問他們學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓我們對(duì)他的孩子多下些功夫，趁著這兩天休息，我們老師一起進(jìn)行了回訪，冒著微涼的小雨，感受家鄉(xiāng)泥土的氣息，一路上心情異常激動(dòng)。在回訪過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)我們的反應(yīng)很好，“他現(xiàn)在都不怎么看電視了…”“作業(yè)不多，但都能很好的完成…”“回家后都是先復(fù)習(xí)呢…”….聽到這些評(píng)價(jià)，內(nèi)心暖暖的，很激動(dòng)，這是對(duì)我們這些老師努力的肯定。我知道，我們每個(gè)人都很盡心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，看到他們能夠在暑假有所獲，我們也很高興。

輔導(dǎo)班的日記 篇4

去輔導(dǎo)班

星期五下午我懷著激動(dòng)而又忐忑的心情走在不屬于回家的路上去輔導(dǎo)班的路上。

一走到那棟樓的下面，我的肚子里就像一只小白兔似的在我肚子里跳個(gè)不停。

走進(jìn)輔導(dǎo)班先是被寫周末作業(yè)而款待，寫了一會(huì)又被死神也就是考試狠狠的洗禮了一番。

在考試的過(guò)程中我空歡喜過(guò)，也絕望過(guò)，甚至崩潰過(guò)。但是為了讓我的成績(jī)變好我都一一忍過(guò)去了。

到了第二天也就是星期六，當(dāng)我再次去的時(shí)候老師也就講課了。第一節(jié)課也就是整整一個(gè)上午，老師都要講英語(yǔ)，講了沒多大一會(huì)我的肚子便就叫了起來(lái)。

到了下午沒有想到還是和上午一樣上了沒多大會(huì)課就餓了。看來(lái)消化好有時(shí)也是一種錯(cuò)誤呀！

雖然我經(jīng)歷了重重磨難但是為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高這一切我還是很樂意接受的！

輔導(dǎo)班的日記 篇5

上輔導(dǎo)班

因?yàn)樯狭肆昙?jí)，我媽媽決定給我報(bào)了輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班在這個(gè)星期開課。

早上，我起床一看7點(diǎn)半了，我心想不好！輔導(dǎo)班的課是8點(diǎn)開始，但是我家離那有點(diǎn)遠(yuǎn)至少30分鐘才能到。于是，我和我媽媽不吃早餐做了3路公交車就去了，到了那快到8點(diǎn)了，于是馬上跑到教室。

到了那，老師開始講課了，第一節(jié)課是語(yǔ)文，講了一些成語(yǔ)認(rèn)識(shí)與應(yīng)用，課上又做了一些練習(xí)，還布置了作業(yè)查我國(guó)56個(gè)民族的名稱。第二節(jié)課是做一些智力游戲，，還給我們準(zhǔn)備了酸奶，果盤，銅鑼燒這些吃的，我很喜歡吃。第三節(jié)課，老師給我們上的數(shù)學(xué)，講了一些考試有過(guò)的一些難題。

通過(guò)輔導(dǎo)班的這一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)在語(yǔ)文方面基礎(chǔ)的知識(shí)不是很牢固，知識(shí)面太窄，數(shù)學(xué)題做的少，還的加強(qiáng)練習(xí)，我自己感覺有必要上這個(gè)輔導(dǎo)班。

輔導(dǎo)班的日記 篇6

（以前的日記）

今天上午上完數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的時(shí)候，我由于種種原因不想上英語(yǔ)輔導(dǎo)班了（原先的時(shí)候我英語(yǔ)數(shù)學(xué)都報(bào)著呢）然后我被老師灌了一些毒雞湯，但我還是堅(jiān)持不想上的時(shí)候，我媽媽又不來(lái)接我，我只能自己回去了。

自己回去的話我沒拿鑰匙，我得等我媽媽來(lái)給我送鑰匙，于是我給媽媽打了一個(gè)電話，她就說(shuō)好，我就步行著回家了，回家的路程有兩條可以選擇，一條走馬路，一條沿著河邊走，我心想以我媽的性格，她肯定會(huì)晚點(diǎn)來(lái)，我在樓上呆著也沒什么意思，所以我沿著河邊走的話也不遲（沿著河邊走遠(yuǎn)兩三百米）

走到家后我就找了一下我媽媽還走到家后我就找了一下我媽媽還沒有回來(lái)，我就跑樓上了，我由于沒拿表，所以不知道是幾時(shí)幾分，我感覺過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間（我中間迷糊了一會(huì)兒），媽媽也沒有來(lái)送鑰匙，我又跑去門市了，還沒到門市，距離門市還有五六百米的時(shí)候，我在市場(chǎng)上碰見了媽媽，我媽媽問我，你咋又來(lái)門市了？我在樓下叫你的時(shí)候你沒聽著，你弟還在門市，一個(gè)人帶著，我又不能上去給你送。

哎，反正就怨我吧，本來(lái)就該拿著鑰匙來(lái)了。

輔導(dǎo)班的日記 篇7

經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備我們?cè)谄咴率逄?hào)正式開學(xué)。小學(xué)二年級(jí)到初中三年級(jí)一共八個(gè)年級(jí)，小學(xué)課程設(shè)置為數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，初中語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理化學(xué)。我負(fù)責(zé)教初二的物理和數(shù)學(xué)。

第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細(xì)致地備好了課，我想站在講臺(tái)上要給學(xué)生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，看著一群孩子們認(rèn)真的表情，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時(shí)間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐.我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷，看著一個(gè)揚(yáng)起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無(wú)幾，這是一個(gè)我一直以來(lái)的遺憾，一個(gè)小小的悲哀，一絲淡淡的憂傷。。。也許，我們的這次學(xué)習(xí)使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個(gè)愿望努力，也許會(huì)給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。。。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動(dòng)，我是應(yīng)該努力了埃。

輔導(dǎo)班的日記 篇8

20xx/06/25 星期二 天氣：晴

對(duì)于人生價(jià)值，讀到很多，也聽說(shuō)過(guò)很多，但是依舊還有許多迷茫。越長(zhǎng)大越覺得人生要思考的東西太多，需要追求的東西太多。此次辦暑假班就把它當(dāng)做是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自我的旅程，從中我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了許多。

20xx年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常。不是在家吃喝玩樂，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正在體驗(yàn)生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

即將在家鄉(xiāng)開辦的暑假班，有豪氣萬(wàn)丈，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當(dāng)校長(zhǎng)兼老師。暑假班一直是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的好去處，本著為家鄉(xiāng)人民謀福，提高自我能力，傳播愛、傳播知識(shí)、傳播友誼、收獲知識(shí)的信念讓我們這些在讀大學(xué)生走在一起。

雖然只有短短一個(gè)月的辦班時(shí)間，大家在學(xué)校卻準(zhǔn)備了大半個(gè)月，一邊學(xué)習(xí)、備考，一邊準(zhǔn)備辦暑假班。作為這個(gè)輔導(dǎo)班的發(fā)起者，前期的主要籌備工作是我一個(gè)人完成的，在六月初起我在家鄉(xiāng)調(diào)查暑假輔導(dǎo)班的情況，經(jīng)過(guò)對(duì)臨鎮(zhèn)一些輔導(dǎo)班和學(xué)生家長(zhǎng)的'咨詢，了解到家鄉(xiāng)許許多多的家長(zhǎng)都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班，經(jīng)過(guò)一系列的比對(duì)和綜合考慮，我們決定把輔導(dǎo)班的位置定于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的步行街區(qū)，對(duì)學(xué)生情況調(diào)查和對(duì)一些家長(zhǎng)的了解，我們決定在課程安排和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點(diǎn)宣傳。“讓每個(gè)學(xué)生在這個(gè)暑假收獲到與眾不同的喜悅。”我們以此為口號(hào)進(jìn)行宣傳。

從辦班理念，宣傳單，隊(duì)友招聘，到聯(lián)系教室問題，招生時(shí)間，人數(shù)安排等，大家都很累，但是累并快樂著。開班前的準(zhǔn)備事情，讓從來(lái)沒有類似經(jīng)歷的我頭大，整個(gè)流程大致于心，但細(xì)節(jié)方面很讓人感到挫敗，但是，在辦過(guò)班的同學(xué)的幫助下，對(duì)如何策劃這個(gè)班的流程實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，包括寫策劃書，事件注意事項(xiàng)，人員、物資安排等學(xué)到不少。

一切就緒，只待假期的到來(lái)!愿一切順利!

20xx/07/2 星期一 天氣：多云

假期如期而至

到家整理好東西后，拿著材料直奔招生地點(diǎn)，了解了招生情況，下午就集合了團(tuán)體一起到教室打掃了衛(wèi)生，男女搭配干活不累，男老師都主動(dòng)幫女老師干活，打鬧著，嬉戲著，好不樂乎，讓我看到了，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的友好和團(tuán)結(jié)，這也為今后的工作帶來(lái)了很多便利。

20xx/07/06 星期四 天氣：晴

到家后的幾天便和隊(duì)友們一起下鄉(xiāng)招生。

我們要挨家挨戶的去介紹輔導(dǎo)班的情況，為了讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們輔導(dǎo)班有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)和了解，我們必須具有很大的耐心和足夠的親和力。說(shuō)實(shí)話我在人際交往方面還可以，但是，第一天我和我的同伴只招了三個(gè)學(xué)生，心里很失落。也了解到隊(duì)友那邊的招生情況不容樂觀，內(nèi)心很失落。回到家和老爸說(shuō)了情況，老爸小這說(shuō)：“做事情，說(shuō)話要從理解對(duì)方的心理開始……”,很樸實(shí)的話，卻給了我巨大的力量，現(xiàn)實(shí)不允許一直消沉下去，我們只能是越挫越勇，再接再勵(lì)，調(diào)整了心態(tài)后，和團(tuán)隊(duì)開了個(gè)小會(huì)，交流是力量的集聚，后來(lái)漸漸的情況好了很多，感覺和家長(zhǎng)們的交流更加順暢了，內(nèi)心里的那個(gè)興奮啊，還有別人的認(rèn)可讓我感覺自己真的成長(zhǎng)了不少。

20xx/07/08/ 星期六 天氣：晴

這幾天的下鄉(xiāng)招生，感觸頗多，不知道該用怎樣的無(wú)言描述我這幾天復(fù)雜的心情。 家鄉(xiāng)的孩子很可愛也很聰明，但有些孩子卻讓人心疼。家庭條件的有限和重男輕女的舊思想讓有些渴望多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子關(guān)上了門，“女孩子上完初中不就行了嗎”一位家長(zhǎng)的話語(yǔ)一直縈繞在我的耳旁，雖然最后免費(fèi)讓那個(gè)女孩上課了，但想起那家孩子渴望學(xué)習(xí)的孩子的眼神，我心疼了。

20xx/07/10 星期二天氣：晴

這段日子的相處，同學(xué)友誼更加深厚!

四個(gè)女孩，三個(gè)男生組成了輔導(dǎo)班的教師隊(duì)伍，這里的每一個(gè)人都很優(yōu)秀，**我們是發(fā)小，現(xiàn)在他該上大三了，他性格沉穩(wěn).考慮很周全，從這個(gè)輔導(dǎo)班籌辦到最終結(jié)束他都給了我很大的幫助，我從內(nèi)心感激這位兄弟，我相信這個(gè)暑假他也會(huì)學(xué)到很多東西。，幾個(gè)女孩是高中的同學(xué)，其中一個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)專業(yè)很對(duì)口的，學(xué)的是師范類的。另外兩個(gè)在校大學(xué)生，聽說(shuō)我要辦班藥，就要求留下來(lái)一塊兒共同努力.我們幾個(gè)志同道合的兄弟姐妹能夠?yàn)槟繕?biāo)聚在一起，這段時(shí)間的招生大家都很努力，這是我最為驕傲，最為感動(dòng)的。

20xx/07/13 星期四 天氣：多云

招生即將結(jié)束。

近半月的招生活動(dòng)就要結(jié)束了，回想這半個(gè)月的下鄉(xiāng)招生體驗(yàn)，有說(shuō)不出的感動(dòng)，家人朋友一直以來(lái)對(duì)我的支持，鼓舞著我的斗志，與人交流，思考方式，忍耐力等都得到了很大的提高。明天就是和新生正式見面的日子了，趁著動(dòng)力，把班級(jí)的課程有細(xì)化的分了下，將最后的準(zhǔn)備工作得到完善。這一夜有些激動(dòng)，有點(diǎn)難眠。

20xx/07/14 星期六 晴

今天是我們和學(xué)生們正式見面的日子。

這個(gè)時(shí)候已經(jīng)報(bào)名的有120個(gè)人，見到孩子們，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容他們給我?guī)?lái)的感覺。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們溝通，一起拍照、一起說(shuō)笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動(dòng)，我想，一定要在短短的一個(gè)月的時(shí)間好好愛他們，盡自己做大努力教好他們。我們安排了老師與學(xué)生見面會(huì)，老師們?yōu)樗麄冋故玖瞬潘嚤硌?，給孩子們介紹了各個(gè)年級(jí)的老師。

身為暑假班的發(fā)起的我也發(fā)了言，雖然是照著事先寫好的演講稿念的，但是還是感覺很緊張，但也只能在內(nèi)心，故作淡定的發(fā)表了演講，這一天很值得紀(jì)念。順利的開始，愿今后的一個(gè)月一切能夠順利!

20xx/07/15 星期日 晴

經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備我們?cè)谄咴率逄?hào)正式開學(xué)。小學(xué)二年級(jí)到初中三年級(jí)一共八個(gè)年級(jí)，小學(xué)課程設(shè)置為數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，初中語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理化學(xué)。我負(fù)責(zé)教初二的物理和數(shù)學(xué)。

第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細(xì)致地備好了課，我想站在講臺(tái)上要給學(xué)生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，看著一群孩子們認(rèn)真的表情，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時(shí)間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐.我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷，看著一個(gè)揚(yáng)起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無(wú)幾，這是一個(gè)我一直以來(lái)的遺憾，一個(gè)小小的悲哀，一絲淡淡的憂傷。。。也許，我們的這次學(xué)習(xí)使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個(gè)愿望努力，也許會(huì)給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。。。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動(dòng)，我是應(yīng)該努力了埃。

20xx/08/1 星期三 小雨

父母?jìng)兺映升?望女成鳳的期望讓我記憶猶新，學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)的都會(huì)往老師這邊打電話問他們學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓我們對(duì)他的孩子多下些功夫，趁著這兩天休息，我們老師一起進(jìn)行了回訪，冒著微涼的小雨，感受家鄉(xiāng)泥土的氣息，一路上心情異常激動(dòng)。在回訪過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)我們的反應(yīng)很好，“他現(xiàn)在都不怎么看電視了?！薄白鳂I(yè)不多，但都能很好的完成?！薄盎丶液蠖际窍葟?fù)習(xí)呢”聽到這些評(píng)價(jià)，內(nèi)心暖暖的，很激動(dòng)，這是對(duì)我們這些老師努力的肯定。我知道，我們每個(gè)人都很盡心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，看到他們能夠在暑假有所獲，我們也很高興。

20xx/08/15 星期三 天氣：晴

從籌備，教學(xué)到生活，家訪，暑假班的結(jié)束是在歌聲中分別，看著這群天真的孩子，有說(shuō)不出的感動(dòng). 這些天他們經(jīng)常給我空間留言說(shuō)他們很想念在暑假班的日子，現(xiàn)在在學(xué)校的情況，看到他們的成長(zhǎng)，我們是會(huì)心的微笑，亦想起那年的我們……

這是我們第一次辦輔導(dǎo)班，我們用心去付出，得到了很多家長(zhǎng)的好評(píng)，我們?cè)谑斋@有家長(zhǎng)的感激，有團(tuán)結(jié)和友誼，有真情的傾訴，還有我們成長(zhǎng)的見證。

但是我們同時(shí)也收獲到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開辦過(guò)程中的一些失誤是我們來(lái)年應(yīng)該改正的，比如所我們?cè)谇捌诨I辦時(shí)控制一些沒有必要的開支：比如說(shuō)我們輔導(dǎo)班教室不能過(guò)高，應(yīng)為一些學(xué)生比較小，不安全.比如我們?cè)谡n程設(shè)置上面應(yīng)該針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，這樣才能更人性化：比如我們應(yīng)該更多地和家長(zhǎng)交流，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的各方面進(jìn)步 這些細(xì)節(jié)都在我的腦海里面，因?yàn)橛兄羁痰挠洃洠覍⒎钪疄樽铍y得的經(jīng)驗(yàn)永記于心。我想生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲，即使最后失敗了，我們也獲得了比人比具備的經(jīng)歷”

這個(gè)暑假于與眾不同!

輔導(dǎo)班的日記 篇9

到家后的幾天便和隊(duì)友們一起下鄉(xiāng)招生。

我們要挨家挨戶的去介紹輔導(dǎo)班的情況，為了讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們輔導(dǎo)班有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)和了解，我們必須具有很大的耐心和足夠的親和力。說(shuō)實(shí)話我在人際交往方面還可以，但是，第一天我和我的同伴只招了三個(gè)學(xué)生，心里很失落。也了解到隊(duì)友那邊的招生情況不容樂觀，內(nèi)心很失落。回到家和老爸說(shuō)了情況，老爸小這說(shuō)：“做事情，說(shuō)話要從理解對(duì)方的心理開始……”,很樸實(shí)的話，卻給了我巨大的力量，現(xiàn)實(shí)不允許一直消沉下去，我們只能是越挫越勇，再接再勵(lì)，調(diào)整了心態(tài)后，和團(tuán)隊(duì)開了個(gè)小會(huì)，交流是力量的集聚，后來(lái)漸漸的情況好了很多，感覺和家長(zhǎng)們的交流更加順暢了，內(nèi)心里的那個(gè)興奮啊，還有別人的認(rèn)可讓我感覺自己真的成長(zhǎng)了不少。

精選閱讀

輔導(dǎo)班的日記

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輔導(dǎo)班的日記 篇1

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記

第一天

今天我來(lái)到了一家小學(xué)課外輔導(dǎo)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。我來(lái)到后臺(tái)見到了老師和其他的老師助教，她們都非常熱情地接待了我。在老師的帶領(lǐng)下，我開始了今天的工作。

上午的時(shí)候，我負(fù)責(zé)了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)課。孩子們的數(shù)學(xué)水平都不錯(cuò)，他們聽得很認(rèn)真，做題也很踴躍。作為一名實(shí)習(xí)生，我感到非常高興，因?yàn)槲业闹笇?dǎo)和幫助是對(duì)他們學(xué)習(xí)的巨大幫助。

下午，我參與了一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課的輔導(dǎo)。今天的內(nèi)容是閱讀。孩子們非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，他們聽著老師的講解，讀著文本，學(xué)習(xí)著生詞和語(yǔ)法。我發(fā)現(xiàn)，在輔導(dǎo)課上，孩子們可以得到更全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在老師的引導(dǎo)下，他們也更容易獲得成就感。

第二天

今天的實(shí)習(xí)我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文課。學(xué)校已經(jīng)放寒假了，因此今天輔導(dǎo)的孩子都是參加寒假班的學(xué)生。他們各個(gè)有著不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)能力也各個(gè)不同。有的孩子句子結(jié)構(gòu)比較混亂，有的孩子讀音準(zhǔn)確性不夠高。在輔導(dǎo)課上，我和老師對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了個(gè)性化的指導(dǎo)。我們幫助他們訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助他們更好地吸收知識(shí)。

下午，我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)課。這些孩子都是數(shù)學(xué)中壓力比較大的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)希望通過(guò)輔導(dǎo)班來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧诵⌒〉倪M(jìn)步。但是，他們的壓力也隨之加大。在這個(gè)時(shí)候，老師和我也需要協(xié)助孩子調(diào)整心態(tài)，減輕負(fù)擔(dān)。

第三天

今天是我的最后一天實(shí)習(xí)。我來(lái)到學(xué)校后看到了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，心情非常舒暢。我參加了一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的輔導(dǎo)。這是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)之一，因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)節(jié)里，他們可以展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，在老師的指導(dǎo)下不斷提高。我跟他們一起學(xué)習(xí)了一些固定短語(yǔ)和表達(dá)方式，同時(shí)也幫助他們改正發(fā)音錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。這些孩子們非常活潑，有時(shí)候會(huì)提出一些有趣的問題，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

在實(shí)習(xí)的三天里，我學(xué)到了很多。我不僅了解了孩子們的學(xué)習(xí)狀況和他們的家庭情況，還掌握了更好的教學(xué)技巧和方法。在與老師和助教們交流交流中，我感受到了老師和家長(zhǎng)們的不易。他們是為了孩子們的未來(lái)付出著非常大的努力，我要學(xué)會(huì)尊重他們的付出，為他們的工作盡自己最大的努力。

總之，在這三天中，我深刻體驗(yàn)到了輔導(dǎo)班的特殊性質(zhì)和優(yōu)秀之處。我也認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師需要耐心、熱情、智慧和專業(yè)知識(shí)。雖然這個(gè)過(guò)程可能會(huì)比較艱辛，但是只要我們堅(jiān)持不懈，就會(huì)為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)班的日記 篇2

這幾天的下鄉(xiāng)招生，感觸頗多，不知道該用怎樣的無(wú)言描述我這幾天復(fù)雜的心情。家鄉(xiāng)的孩子很可愛也很聰明，但有些孩子卻讓人心疼。家庭條件的有限和重男輕女的舊思想讓有些渴望多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子關(guān)上了門，“女孩子上完初中不就行了嗎”一位家長(zhǎng)的話語(yǔ)一直縈繞在我的耳旁，雖然最后免費(fèi)讓那個(gè)女孩上課了，但想起那家孩子渴望學(xué)習(xí)的孩子的眼神，我心疼了。XX/07/10星期二天氣：晴

這段日子的相處，同學(xué)友誼更加深厚!

四個(gè)女孩，三個(gè)男生組成了輔導(dǎo)班的教師隊(duì)伍，這里的每一個(gè)人都很優(yōu)秀，**我們是發(fā)小，現(xiàn)在他該上大三了，他性格沉穩(wěn).考慮很周全，從這個(gè)輔導(dǎo)班籌辦到最終結(jié)束他都給了我很大的幫助，我從內(nèi)心感激這位兄弟，我相信這個(gè)暑假他也會(huì)學(xué)到很多東西。，幾個(gè)女孩是高中的同學(xué)，其中一個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)專業(yè)很對(duì)口的，學(xué)的是師范類的。另外兩個(gè)在校大學(xué)生，聽說(shuō)我要辦班藥，就要求留下來(lái)一塊兒共同努力.我們幾個(gè)志同道合的兄弟姐妹能夠?yàn)槟繕?biāo)聚在一起，這段時(shí)間的招生大家都很努力，這是我最為驕傲，最為感動(dòng)的。XX/07/13星期四天氣：多云

招生即將結(jié)束。

近半月的招生活動(dòng)就要結(jié)束了，回想這半個(gè)月的下鄉(xiāng)招生體驗(yàn)，有說(shuō)不出的感動(dòng)，家人朋友一直以來(lái)對(duì)我的支持，鼓舞著我的斗志，與人交流，思考方式，忍耐力等都得到了很大的提高。明天就是和新生正式見面的日子了，趁著動(dòng)力，把班級(jí)的課程有細(xì)化的分了下，將最后的準(zhǔn)備工作得到完善。這一夜有些激動(dòng)，有點(diǎn)難眠。

輔導(dǎo)班的日記 篇3

父母?jìng)兺映升?望女成鳳的期望讓我記憶猶新，學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)的都會(huì)往老師這邊打電話問他們學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓我們對(duì)他的孩子多下些功夫，趁著這兩天休息，我們老師一起進(jìn)行了回訪，冒著微涼的小雨，感受家鄉(xiāng)泥土的氣息，一路上心情異常激動(dòng)。在回訪過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)我們的反應(yīng)很好，“他現(xiàn)在都不怎么看電視了…”“作業(yè)不多，但都能很好的完成…”“回家后都是先復(fù)習(xí)呢…”….聽到這些評(píng)價(jià)，內(nèi)心暖暖的，很激動(dòng)，這是對(duì)我們這些老師努力的肯定。我知道，我們每個(gè)人都很盡心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，看到他們能夠在暑假有所獲，我們也很高興。

輔導(dǎo)班的日記 篇4

今天是星期天，我做完作業(yè)，打開電視剛想看，媽媽就在一旁嘮叨開了：“又看電視了，書都看完了嗎？我都是為你好，俗話說(shuō)，少壯不努力，老大徒傷悲?！眲傔^(guò)一點(diǎn)鐘，媽媽就準(zhǔn)備開車送我去學(xué)寫作。

的確，和好多同學(xué)一樣，我是獨(dú)生子女，媽媽就把所有的希望寄托在我身上。星期天，她根本就沒有問過(guò)我愿不愿意，自作主張給我報(bào)了英語(yǔ)、寫作班。每次考試必須95分以上，上學(xué)期英語(yǔ)期末考試，我只得了85分，媽媽知道了，一陣怒罵，又搬出一大堆道理：“你現(xiàn)在才上三年級(jí)，英語(yǔ)才剛起步，考了這么一點(diǎn)，初中該怎么辦呀！”

可是今天，我的心情糟透了，實(shí)在不愿意接受媽媽的安排，這要擠占我多少課余時(shí)間啊！于是，我隨便找了個(gè)借口：“我腳疼。”

媽媽似乎看穿了我，怒氣沖沖地說(shuō)：“不用編任何理由！”

我故意慢吞吞地穿衣、系鞋帶，媽媽等得不耐煩了，問：“你是不是根本就不想去？我千挑萬(wàn)選，找了這么一所收費(fèi)最高的寫作學(xué)校，真是枉費(fèi)心機(jī)！既然這樣，你就別上學(xué)了！”說(shuō)完，她把我的書包往地上扔，扔得亂七八糟的，離開了家，讓我一個(gè)人整理散了一地的作業(yè)本。

我是媽媽的獨(dú)養(yǎng)女兒，媽媽在生活上對(duì)我百依百順，生病時(shí)百般呵護(hù)，給我買這買那；平時(shí)，我就如同一個(gè)尊貴的小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口……但是學(xué)習(xí)上，媽媽從來(lái)就沒給我半點(diǎn)自由空間。有時(shí)我想，如果我有一個(gè)妹妹，媽媽是不是會(huì)不那么管我了？

輔導(dǎo)班的日記 篇5

到家后的幾天便和隊(duì)友們一起下鄉(xiāng)招生。

我們要挨家挨戶的去介紹輔導(dǎo)班的情況，為了讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們輔導(dǎo)班有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)和了解，我們必須具有很大的耐心和足夠的親和力。說(shuō)實(shí)話我在人際交往方面還可以，但是，第一天我和我的同伴只招了三個(gè)學(xué)生，心里很失落。也了解到隊(duì)友那邊的招生情況不容樂觀，內(nèi)心很失落。回到家和老爸說(shuō)了情況，老爸小這說(shuō)：“做事情，說(shuō)話要從理解對(duì)方的心理開始……”,很樸實(shí)的話，卻給了我巨大的力量，現(xiàn)實(shí)不允許一直消沉下去，我們只能是越挫越勇，再接再勵(lì)，調(diào)整了心態(tài)后，和團(tuán)隊(duì)開了個(gè)小會(huì)，交流是力量的集聚，后來(lái)漸漸的情況好了很多，感覺和家長(zhǎng)們的交流更加順暢了，內(nèi)心里的那個(gè)興奮啊，還有別人的認(rèn)可讓我感覺自己真的成長(zhǎng)了不少。

輔導(dǎo)班的日記 篇6

因?yàn)樯蠈W(xué)期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報(bào)了在地下圖書館上課的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。因此，我每天從早上9;00到12;00都得上課。

新的課室，新的老師，新的同學(xué)，新的書本，為我?guī)?lái)了新的朋友，新的知識(shí)。

我的補(bǔ)習(xí)老師叫王丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)十分年輕。她雖然年輕，但她的知識(shí)十分淵博。

丹丹老師很認(rèn)真地教我們，但有的同學(xué)卻不聽講，上課的時(shí)候大聲喧嘩，吵鬧。因此，丹丹老師常常調(diào)座位，但效果依然不好。丹丹老師十分無(wú)奈，她私下與吵鬧的同學(xué)商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說(shuō)，因此，她的喉嚨很快受不了了。

教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請(qǐng)了另一個(gè)老師代課，因?yàn)樗暮韲祵?shí)在沒有辦法說(shuō)話了。

看著新來(lái)的老師，她與丹丹一樣，也被那些調(diào)皮的學(xué)生鬧得受不了了，我心里不禁有一絲疑惑——為什么那些人不愿意好好學(xué)習(xí)呢?

學(xué)生的職責(zé)不就是好好學(xué)習(xí)嗎?為什么有些人卻不愿好好學(xué)習(xí)，難道他們不知道上課聽講是對(duì)老師的尊重嗎?難道他們不知道他們不認(rèn)真聽講是在浪費(fèi)他們父母的金錢嗎?難道他們不知道他們正在辜負(fù)他們的父母嗎?

為人師表，已是一件艱巨的任務(wù)，如果身為學(xué)生的我們，還不好好學(xué)習(xí)，那老師們不都就很悲哀嗎?

暑假輔導(dǎo)班日記600字篇五

這幾天里，我被老爸送去了李老師的補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班有幾位同學(xué)，依照他們的性格、外形特征等，我給他們幾個(gè)起了個(gè)外號(hào)分別是：“急先鋒小子”——張勛豪，“小矮子富翁”——張遠(yuǎn)航，“飯桶小姐”——李詩(shī)茹，“瞌睡熊”——李鑫蘭。他們幾個(gè)都在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。對(duì)了，還有“鼠小弟”——我。

第一天，我和張勛豪一同來(lái)到李老師家補(bǔ)習(xí)功課，張遠(yuǎn)航也剛剛到李老師家，而李新蘭和李詩(shī)茹已來(lái)兩天了。在李老師的介紹下我認(rèn)識(shí)了他們。

好了，下面我就來(lái)介紹他們吧!

第一個(gè)是張勛豪。這小子做事沖動(dòng)，性子急，喜歡打、鬧，他調(diào)皮搗蛋，這點(diǎn)與《水滸傳》里的索超很相像，所以，我把它取名為“急先鋒小子”。

第二是張遠(yuǎn)航。他很矮，比我還矮呢!我想可能是他發(fā)育不良的原因吧!但他很有錢。啊!你還不知道呀!那家伙可是個(gè)富翁——每天大包小包的買東西，一掏就是20多元。所以我給他取名為“小矮子富翁”。

第三個(gè)就是李詩(shī)茹。她中等身材，可她每到中午就來(lái)兩三碗干飯。這些就算了，可她說(shuō)自己“文質(zhì)彬彬”，又自稱小姐的作風(fēng)，讓人一看就惡心、嘔吐。就憑這點(diǎn)，我給他取名為“飯桶小姐”。

第四個(gè)是李鑫蘭。他一副笨熊樣，走路的姿態(tài)也與笨熊一般無(wú)二。每天中午一睡就是兩三個(gè)小時(shí)。所以，我給他取名為“睡熊”。

哈哈!該介紹我了。我是他們中最小的一個(gè)。有時(shí)活了四射，魅力十足，讓人覺得有點(diǎn)可愛。有時(shí)愛嘰嘰的尖叫，又特別膽小，盡管今年10歲有2，可沒有大人在，白天都不敢在家里睡覺——膽小如鼠，所以我給自己取名為“鼠小弟”。

輔導(dǎo)班的日記 篇7

（以前的日記）

今天上午上完數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的時(shí)候，我由于種種原因不想上英語(yǔ)輔導(dǎo)班了（原先的時(shí)候我英語(yǔ)數(shù)學(xué)都報(bào)著呢）然后我被老師灌了一些毒雞湯，但我還是堅(jiān)持不想上的時(shí)候，我媽媽又不來(lái)接我，我只能自己回去了。

自己回去的話我沒拿鑰匙，我得等我媽媽來(lái)給我送鑰匙，于是我給媽媽打了一個(gè)電話，她就說(shuō)好，我就步行著回家了，回家的路程有兩條可以選擇，一條走馬路，一條沿著河邊走，我心想以我媽的性格，她肯定會(huì)晚點(diǎn)來(lái)，我在樓上呆著也沒什么意思，所以我沿著河邊走的話也不遲（沿著河邊走遠(yuǎn)兩三百米）

走到家后我就找了一下我媽媽還走到家后我就找了一下我媽媽還沒有回來(lái)，我就跑樓上了，我由于沒拿表，所以不知道是幾時(shí)幾分，我感覺過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間（我中間迷糊了一會(huì)兒），媽媽也沒有來(lái)送鑰匙，我又跑去門市了，還沒到門市，距離門市還有五六百米的時(shí)候，我在市場(chǎng)上碰見了媽媽，我媽媽問我，你咋又來(lái)門市了？我在樓下叫你的時(shí)候你沒聽著，你弟還在門市，一個(gè)人帶著，我又不能上去給你送。

哎，反正就怨我吧，本來(lái)就該拿著鑰匙來(lái)了。

輔導(dǎo)班的日記 篇8

終于放假了！我總算可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了。誰(shuí)知，媽媽在奮進(jìn)教育輔導(dǎo)中心報(bào)了作文輔導(dǎo)班，我的情緒頓時(shí)從高潮跌落到了低谷中。

到了上課那天，我坐著公共汽車來(lái)到奮進(jìn)教育輔導(dǎo)中心，我一邊坐著車，一邊想：我們作文老師會(huì)不會(huì)很兇、很丑呢？大熱天的，那里會(huì)不會(huì)很熱呢？會(huì)不會(huì)是低矮的平房呢……我的心情就像打翻了五味瓶——既緊張有害怕。

終于到達(dá)奮進(jìn)了。我走下車，抬頭一看，幾個(gè)鍍金打字映入我的眼簾——奮進(jìn)教育。我再向前看，老師正微笑地迎接我們，說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到奮進(jìn)學(xué)習(xí)！”我緩緩地走上樓，看見了幾個(gè)紅色的大字——奮進(jìn)教育請(qǐng)上七樓，我頓時(shí)傻了眼兒：七樓！那么高！而且這兒還沒有電梯。想完，我馬上無(wú)精打采地走上樓了。過(guò)了一會(huì)兒，我走到了七樓，當(dāng)我踏進(jìn)門口時(shí)，眼前一亮：??！多么寬敞的多媒體教室，多么先進(jìn)的設(shè)備！我走進(jìn)班級(jí)，看見有電風(fēng)扇、空調(diào)、白板、座椅整齊的擺放在教室里，還有潔白的墻壁和光滑的地板，學(xué)習(xí)環(huán)境真不錯(cuò)！還有一大群吵吵嚷嚷的男同學(xué)。忽然，一位年輕漂亮的女老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，看到老師，我那顆懸著的心終于落了下來(lái)。

我第一次來(lái)到奮進(jìn)教育輔導(dǎo)中心，在這里學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我希望我能夠在這里學(xué)到更多的知識(shí)，一定不要辜負(fù)父母對(duì)我的期望！

輔導(dǎo)班的日記 篇9

對(duì)于人生價(jià)值，讀到很多，也聽說(shuō)過(guò)很多，但是依舊還有許多迷茫。越長(zhǎng)大越覺得人生要思考的東西太多，需要追求的東西太多。此次辦暑假班就把它當(dāng)做是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自我的旅程，從中我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了許多。

XX年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常。不是在家吃喝玩樂，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正在體驗(yàn)生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

即將在家鄉(xiāng)開辦的暑假班，有豪氣萬(wàn)丈，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當(dāng)校長(zhǎng)兼老師。暑假班一直是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的好去處，本著為家鄉(xiāng)人民謀福，提高自我能力，傳播愛、傳播知識(shí)、傳播友誼、收獲知識(shí)的信念讓我們這些在讀大學(xué)生走在一起。

雖然只有短短一個(gè)月的辦班時(shí)間，大家在學(xué)校卻準(zhǔn)備了大半個(gè)月，一邊學(xué)習(xí)、備考，一邊準(zhǔn)備辦暑假班。作為這個(gè)輔導(dǎo)班的發(fā)起者，前期的主要籌備工作是我一個(gè)人完成的，在六月初起我在家鄉(xiāng)調(diào)查暑假輔導(dǎo)班的情況，經(jīng)過(guò)對(duì)臨鎮(zhèn)一些輔導(dǎo)班和學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢，了解到家鄉(xiāng)許許多多的家長(zhǎng)都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班，經(jīng)過(guò)一系列的比對(duì)和綜合考慮，我們決定把輔導(dǎo)班的位置定于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的步行街區(qū)，對(duì)學(xué)生情況調(diào)查和對(duì)一些家長(zhǎng)的了解，我們決定在課程安排和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點(diǎn)宣傳?！白屆總€(gè)學(xué)生在這個(gè)暑假收獲到與眾不同的喜悅?！蔽覀円源藶榭谔?hào)進(jìn)行宣傳。

從辦班理念，宣傳單，隊(duì)友招聘，到聯(lián)系教室問題，招生時(shí)間，人數(shù)安排等，大家都很累，但是累并快樂著。開班前的準(zhǔn)備事情，讓從來(lái)沒有類似經(jīng)歷的我頭大，整個(gè)流程大致于心，但細(xì)節(jié)方面很讓人感到挫敗，但是，在辦過(guò)班的同學(xué)的幫助下，對(duì)如何策劃這個(gè)班的流程實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，包括寫策劃書，事件注意事項(xiàng)，人員、物資安排等學(xué)到不少。

一切就緒，只待假期的到來(lái)!愿一切順利!

輔導(dǎo)班的日記 篇10

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記

第一天：跟班

今天是我來(lái)到輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)的第一天，老師讓我先跟著她一天，熟悉一下輔導(dǎo)班的規(guī)則和日常教學(xué)流程。

上午，我跟著老師給小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生上初步的語(yǔ)文課，內(nèi)容是字母組合。老師先給學(xué)生介紹了字母組合的基本知識(shí)，然后讓學(xué)生練習(xí)書寫，最后再加入一些游戲化的互動(dòng)環(huán)節(jié)。我從旁觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)老師的課非常認(rèn)真，也很積極地與老師互動(dòng)。

下午，我們給三年級(jí)的學(xué)生上數(shù)學(xué)課，內(nèi)容是乘法口訣。老師以動(dòng)畫、視頻的形式給學(xué)生呈現(xiàn)了乘法口訣的規(guī)律，然后讓學(xué)生逐步背誦。在這個(gè)過(guò)程中，老師通過(guò)問答、競(jìng)賽等形式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我也跟著學(xué)習(xí)了一遍，感覺收獲不小。

通過(guò)一天的觀察和跟班，我感受到了輔導(dǎo)班課程設(shè)計(jì)的科學(xué)性和學(xué)生課堂參與度的高效性。

第二天：志愿者

今天是輔導(dǎo)班的志愿者活動(dòng)日，我負(fù)責(zé)協(xié)助開展一項(xiàng)互動(dòng)活動(dòng)，主要是幫孩子們練習(xí)口語(yǔ)和表達(dá)能力。

這項(xiàng)活動(dòng)分為兩個(gè)部分，第一部分是小組分配，讓學(xué)生們分成小組進(jìn)行角色扮演，播放一些短片，例如英語(yǔ)童話和小品，帶動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和口語(yǔ)表達(dá)能力。第二部分是自由交流，讓學(xué)生們自由發(fā)揮，逐漸提升口頭表達(dá)的能力。

我非常享受這個(gè)過(guò)程，看到孩子們的表現(xiàn)越來(lái)越出眾，也更加清晰地感受到教育帶來(lái)的成就感和樂趣。

第三天：教學(xué)輔導(dǎo)

今天老師讓我正式擔(dān)任數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)老師，我有些緊張，但也覺得很有挑戰(zhàn)性。

講臺(tái)上，我努力展示自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，把內(nèi)容結(jié)合具體例子講解得盡量明白易懂。在課程中，我還潛心觀察了學(xué)生的情況和思考習(xí)慣，找出他們學(xué)習(xí)上的瓶頸并細(xì)心指導(dǎo)。雖然我的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)尚不夠豐富，但我相信盡職、細(xì)心、和學(xué)生保持溝通，一定能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

這一天結(jié)束時(shí)，我通過(guò)輔導(dǎo)老師和家長(zhǎng)的反饋，得到了自己所期望的鼓勵(lì)，也明白到了自己還需要更多經(jīng)驗(yàn)和技能，才能更好地?fù)?dān)任這份職責(zé)。

第四天：反思總結(jié)

今天是我的最后一天實(shí)習(xí)，也是我反思和總結(jié)這四天經(jīng)歷的時(shí)間。

回首這幾天，我感受到了教學(xué)帶來(lái)的成就感和樂趣，也深刻地了解到自己還有不少需要提升的地方。其實(shí)教育不只是傳授知識(shí)，同時(shí)也是一項(xiàng)協(xié)同工作，需要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面的努力合作，才能夠讓孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中收獲更多美好。

盡管這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷結(jié)束了，但我相信我的心、我的眼和我的書都還未結(jié)束，而我也會(huì)繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域中努力、成長(zhǎng)和付出。

輔導(dǎo)班的日記 篇11

今天下午，我的心情格外不好，因?yàn)橛忠ド峡菰锓ξ兜挠⒄Z(yǔ)輔導(dǎo)班了。天氣也是雷雨交加的，和我的心情一樣糟糕。但我知道，就算天氣再不好，媽媽都會(huì)把我送去上課。

來(lái)到英語(yǔ)輔導(dǎo)班，我已經(jīng)變成了一只名副其實(shí)的“落湯雞“，渾身上下沒有一處是干的。由于我昨天沒有把英語(yǔ)單詞背勞，所以心里有些忐忑不安，立刻掏出了英語(yǔ)書開始溫習(xí)。不一會(huì)兒，同學(xué)們都陸續(xù)到齊了，老師開始講課了。

正在這時(shí)，老師大聲吼到：“xx同學(xué)，坐正！”“這邊有蚊子呢！它叮我！”xx同學(xué)說(shuō)。老師一聽，馬上開始了地毯式的搜尋，可不能讓小小蚊子攪亂了我們的課堂紀(jì)律。突然，一只膽大包天的蚊子沖了過(guò)來(lái)，老師看見了便三步并兩步的上前追趕，只聽“啪”地一聲，那只蚊子已經(jīng)命喪黃泉了。

正要準(zhǔn)備開始上課，又有幾只突如其來(lái)的蚊子飛到了天花板上，老師馬上搬來(lái)了凳子，站在上面把天花板上的蚊子一個(gè)又一個(gè)的送上了天堂。老師剛從凳子上下來(lái)，就又飛來(lái)了幾只可惡的蚊子，氣勢(shì)洶洶，好像是要為同伴報(bào)仇似的。老師火冒三丈，馬上點(diǎn)起了蚊香，那幾只蚊子被蚊香迷得暈頭轉(zhuǎn)向，再也無(wú)力反擊了。這下終于可以安心上課了！我們心里都有一種消滅敵人的勝利感！

雖然我不喜歡上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，但今天那幾只蚊子給我們本來(lái)枯燥的的英語(yǔ)課增添了意外的樂趣！

輔導(dǎo)班的日記范文

文檔處理技能的運(yùn)用對(duì)于我們更好地分析和評(píng)估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)具有積極的作用，同時(shí)，在寫文檔的過(guò)程中，借鑒范文作為參考示范是必要的。那么，如何能夠在范文的基礎(chǔ)上全面展示自己呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編專門為大家撰寫了一篇題為“輔導(dǎo)班的日記”的文章，通過(guò)閱讀和品味，將帶領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)全新的世界！

輔導(dǎo)班的日記【篇1】

唉，為什么要上輔導(dǎo)班，大人們，你們都不好好想一想，暑假上可以，但是寒假呢，只有一個(gè)月的時(shí)間，那么多的作業(yè)，又要上輔導(dǎo)班，你們是要累死人么。不要給我太大的壓力了/(ㄒoㄒ)/~~不然，我肯定會(huì)承受不了的，雖然你們這是為了我好，但是，我可以肯定的告訴你，沒有興趣是永遠(yuǎn)都學(xué)不好的。輔導(dǎo)班，我恨你。

輔導(dǎo)班的日記【篇2】

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記

第一天：跟班

今天是我來(lái)到輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)的第一天，老師讓我先跟著她一天，熟悉一下輔導(dǎo)班的規(guī)則和日常教學(xué)流程。

上午，我跟著老師給小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生上初步的語(yǔ)文課，內(nèi)容是字母組合。老師先給學(xué)生介紹了字母組合的基本知識(shí)，然后讓學(xué)生練習(xí)書寫，最后再加入一些游戲化的互動(dòng)環(huán)節(jié)。我從旁觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)老師的課非常認(rèn)真，也很積極地與老師互動(dòng)。

下午，我們給三年級(jí)的學(xué)生上數(shù)學(xué)課，內(nèi)容是乘法口訣。老師以動(dòng)畫、視頻的形式給學(xué)生呈現(xiàn)了乘法口訣的規(guī)律，然后讓學(xué)生逐步背誦。在這個(gè)過(guò)程中，老師通過(guò)問答、競(jìng)賽等形式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我也跟著學(xué)習(xí)了一遍，感覺收獲不小。

通過(guò)一天的觀察和跟班，我感受到了輔導(dǎo)班課程設(shè)計(jì)的科學(xué)性和學(xué)生課堂參與度的高效性。

第二天：志愿者

今天是輔導(dǎo)班的志愿者活動(dòng)日，我負(fù)責(zé)協(xié)助開展一項(xiàng)互動(dòng)活動(dòng)，主要是幫孩子們練習(xí)口語(yǔ)和表達(dá)能力。

這項(xiàng)活動(dòng)分為兩個(gè)部分，第一部分是小組分配，讓學(xué)生們分成小組進(jìn)行角色扮演，播放一些短片，例如英語(yǔ)童話和小品，帶動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和口語(yǔ)表達(dá)能力。第二部分是自由交流，讓學(xué)生們自由發(fā)揮，逐漸提升口頭表達(dá)的能力。

我非常享受這個(gè)過(guò)程，看到孩子們的表現(xiàn)越來(lái)越出眾，也更加清晰地感受到教育帶來(lái)的成就感和樂趣。

第三天：教學(xué)輔導(dǎo)

今天老師讓我正式擔(dān)任數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)老師，我有些緊張，但也覺得很有挑戰(zhàn)性。

講臺(tái)上，我努力展示自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，把內(nèi)容結(jié)合具體例子講解得盡量明白易懂。在課程中，我還潛心觀察了學(xué)生的情況和思考習(xí)慣，找出他們學(xué)習(xí)上的瓶頸并細(xì)心指導(dǎo)。雖然我的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)尚不夠豐富，但我相信盡職、細(xì)心、和學(xué)生保持溝通，一定能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

這一天結(jié)束時(shí)，我通過(guò)輔導(dǎo)老師和家長(zhǎng)的反饋，得到了自己所期望的鼓勵(lì)，也明白到了自己還需要更多經(jīng)驗(yàn)和技能，才能更好地?fù)?dān)任這份職責(zé)。

第四天：反思總結(jié)

今天是我的最后一天實(shí)習(xí)，也是我反思和總結(jié)這四天經(jīng)歷的時(shí)間。

回首這幾天，我感受到了教學(xué)帶來(lái)的成就感和樂趣，也深刻地了解到自己還有不少需要提升的地方。其實(shí)教育不只是傳授知識(shí)，同時(shí)也是一項(xiàng)協(xié)同工作，需要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面的努力合作，才能夠讓孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中收獲更多美好。

盡管這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷結(jié)束了，但我相信我的心、我的眼和我的書都還未結(jié)束，而我也會(huì)繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域中努力、成長(zhǎng)和付出。

輔導(dǎo)班的日記【篇3】

終于放假了！我總算可以痛痛快快地玩一場(chǎng)了。誰(shuí)知，媽媽在奮進(jìn)教育輔導(dǎo)中心報(bào)了作文輔導(dǎo)班，我的情緒頓時(shí)從高潮跌落到了低谷中。

到了上課那天，我坐著公共汽車來(lái)到奮進(jìn)教育輔導(dǎo)中心，我一邊坐著車，一邊想：我們作文老師會(huì)不會(huì)很兇、很丑呢？大熱天的，那里會(huì)不會(huì)很熱呢？會(huì)不會(huì)是低矮的平房呢……我的心情就像打翻了五味瓶——既緊張有害怕。

終于到達(dá)奮進(jìn)了。我走下車，抬頭一看，幾個(gè)鍍金打字映入我的眼簾——奮進(jìn)教育。我再向前看，老師正微笑地迎接我們，說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到奮進(jìn)學(xué)習(xí)！”我緩緩地走上樓，看見了幾個(gè)紅色的大字——奮進(jìn)教育請(qǐng)上七樓，我頓時(shí)傻了眼兒：七樓！那么高！而且這兒還沒有電梯。想完，我馬上無(wú)精打采地走上樓了。過(guò)了一會(huì)兒，我走到了七樓，當(dāng)我踏進(jìn)門口時(shí)，眼前一亮：??！多么寬敞的多媒體教室，多么先進(jìn)的設(shè)備！我走進(jìn)班級(jí)，看見有電風(fēng)扇、空調(diào)、白板、座椅整齊的擺放在教室里，還有潔白的墻壁和光滑的地板，學(xué)習(xí)環(huán)境真不錯(cuò)！還有一大群吵吵嚷嚷的男同學(xué)。忽然，一位年輕漂亮的女老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，看到老師，我那顆懸著的心終于落了下來(lái)。

我第一次來(lái)到奮進(jìn)教育輔導(dǎo)中心，在這里學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，我希望我能夠在這里學(xué)到更多的知識(shí)，一定不要辜負(fù)父母對(duì)我的期望！

輔導(dǎo)班的日記【篇4】

現(xiàn)在社會(huì)上每到假期就會(huì)有各種各樣的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，一個(gè)緊張的學(xué)期終于過(guò)完了，原本能夠開開心心的我們一下子就被“輔導(dǎo)班”那三個(gè)字給弄得像瀉了氣的皮球。我認(rèn)為一個(gè)學(xué)期過(guò)后的假期是屬于我們自己的時(shí)間，所以我要對(duì)暑假輔導(dǎo)班說(shuō)“不”，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的理由。

一、有的爸爸媽媽一到假期就會(huì)把我們送去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，雖然他們一切都是為我們好，我們也知道他們工作忙，沒時(shí)間照顧我們，但是他們也應(yīng)該知道玩是我們的天性，我們需要在娛樂中學(xué)習(xí)。

二、有一些爸爸媽媽不顧我們自己的想法，而是按照他們的意愿為我們報(bào)學(xué)習(xí)班，我覺得他們不應(yīng)該這樣做，應(yīng)是在我們能完成學(xué)校老師布置的作業(yè)的情況下再按我們的興趣報(bào)班。

三、爸爸媽媽看著那些不愿意學(xué)習(xí)的孩子學(xué)，不僅浪費(fèi)錢，還會(huì)使我們心身疲憊，對(duì)以后的事情都沒了興趣?；隋X說(shuō)不定我們學(xué)不進(jìn)，還會(huì)起到反效果。

四、我覺得假期里要讓我們出去旅游或參與一些社區(qū)的活動(dòng)等，這樣也可以使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)，只顧給我們輔導(dǎo)會(huì)加重我們的學(xué)習(xí)壓力。

我想要呼吁全社會(huì)的父母、學(xué)校，能給我們一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們像花朵在大自然的清新環(huán)境長(zhǎng)得更高、開得更艷。

輔導(dǎo)班的日記【篇5】

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記

第一天：

今天是我第一天來(lái)到輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的地方是一家知名的教育機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)門口掛著大大的LOGO，氣勢(shì)非常的宏偉，我心里不由得感到一絲激動(dòng)。我來(lái)到教室門口，被老師們的親切問候打消了緊張的情緒。

然后，老師們?cè)敿?xì)地給我講解了整個(gè)教學(xué)流程，并分配了我一個(gè)學(xué)生，說(shuō)讓我跟隨這個(gè)學(xué)生一起完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。我非常感激老師們對(duì)我的幫助，然后我開始了我輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)的第一天。

第二天：

今天是我在這家輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)的第二天，我來(lái)到教室發(fā)現(xiàn)我所跟隨的學(xué)生，正在認(rèn)真地聽老師講解我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我跟隨學(xué)生前往自習(xí)室開始完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在這里，我發(fā)現(xiàn)每位老師對(duì)學(xué)生都非常地細(xì)心，每個(gè)細(xì)節(jié)都照顧得無(wú)微不至。學(xué)生們也非常主動(dòng)，要反復(fù)告訴自己知道的知識(shí)點(diǎn)。他們十分用心地完成作業(yè)和任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，我對(duì)這些年輕學(xué)生們深深的敬佩和信任。我學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和技能，也收獲了一些人生經(jīng)驗(yàn)。

第三天：

今天是我實(shí)習(xí)的第三天，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校的課程中，教師們十分注重實(shí)用性和實(shí)踐性。他們不僅教學(xué)生理論知識(shí)，還帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)地考察，去探究實(shí)際問題。讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中得到更豐富的鍛煉。

我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)教育機(jī)構(gòu)，不僅僅是教育，更是對(duì)學(xué)生身心機(jī)能的全方位培養(yǎng)。高效的學(xué)習(xí)，合理的生活和娛樂，全面的體育鍛煉，豐富精致的藝術(shù)教育。人都是整體的，在綜合素質(zhì)教育方面，這個(gè)機(jī)構(gòu)做得非常好。

第四天：

在這個(gè)教育機(jī)構(gòu)，我發(fā)現(xiàn)老師們不僅是學(xué)科專家，也是很好的心理輔導(dǎo)員。他們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生解決了很多實(shí)際問題，不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)方面，還關(guān)注每個(gè)學(xué)生的其他方面。這種關(guān)注讓學(xué)生既感到了被尊重，也為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了保障。

在我和學(xué)生相處的過(guò)程中，我體會(huì)到了一些自己的不足。我看到學(xué)生們的努力，也在他們身上發(fā)現(xiàn)了很多可愛的優(yōu)點(diǎn)，受到了極大鼓舞，也希望能夠越來(lái)越好。

第五天：

今天，我發(fā)現(xiàn)所有的老師都對(duì)教育工作專心致志，他們把所有的精力都投入到學(xué)生的培育上面。另外，這個(gè)機(jī)構(gòu)重視與家長(zhǎng)的溝通工作，每周都不定期地安排家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也讓家長(zhǎng)參與到孩子的教育之中，這非常值得稱贊。

在這個(gè)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的技能，包括教學(xué)方法以及與學(xué)生相處的技巧。通過(guò)看老師們?nèi)绾翁幚韱栴}，我也鍛煉了自己的責(zé)任心和體貼心，我相信這些都是我成為一名優(yōu)秀教師之路上必不可少的經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：

在這個(gè)輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多，不僅是專業(yè)知識(shí)方面的提升，更是在處理人際關(guān)系以及思考問題的方面有了很大的收獲。

以后，無(wú)論在學(xué)校還是在工作中，我都會(huì)把這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷的感悟融入到自己的實(shí)際工作當(dāng)中，讓自己更加優(yōu)秀，為了迎接更大的挑戰(zhàn)而不斷地努力。

輔導(dǎo)班日記必備

你在考慮如何寫好范文嗎？高效地處理文檔可以讓我們更好地規(guī)劃時(shí)間和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，范文借鑒是解決寫作困難的一個(gè)方法。范文強(qiáng)調(diào)了整體構(gòu)思在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的作用，在接下來(lái)的文章中我們將從不同角度深入剖析“輔導(dǎo)班日記”，祝您在閱讀文章時(shí)有所獲得！

輔導(dǎo)班日記【篇1】

唉，為什么要上輔導(dǎo)班，大人們，你們都不好好想一想，暑假上可以，但是寒假呢，只有一個(gè)月的時(shí)間，那么多的作業(yè)，又要上輔導(dǎo)班，你們是要累死人么。不要給我太大的壓力了/(ㄒoㄒ)/~~不然，我肯定會(huì)承受不了的，雖然你們這是為了我好，但是，我可以肯定的告訴你，沒有興趣是永遠(yuǎn)都學(xué)不好的。輔導(dǎo)班，我恨你。

輔導(dǎo)班日記【篇2】

父母?jìng)兺映升?望女成鳳的期望讓我記憶猶新，學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)的都會(huì)往老師這邊打電話問他們學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓我們對(duì)他的孩子多下些功夫，趁著這兩天休息，我們老師一起進(jìn)行了回訪，冒著微涼的小雨，感受家鄉(xiāng)泥土的氣息，一路上心情異常激動(dòng)。在回訪過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)我們的反應(yīng)很好，“他現(xiàn)在都不怎么看電視了…”“作業(yè)不多，但都能很好的完成…”“回家后都是先復(fù)習(xí)呢…”….聽到這些評(píng)價(jià)，內(nèi)心暖暖的，很激動(dòng)，這是對(duì)我們這些老師努力的肯定。我知道，我們每個(gè)人都很盡心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，看到他們能夠在暑假有所獲，我們也很高興。

輔導(dǎo)班日記【篇3】

星期一天氣：多云

假期如期而至

到家整理好東西后，拿著材料直奔招生地點(diǎn)，了解了招生情況，下午就集合了團(tuán)體一起到教室打掃了衛(wèi)生，男女搭配干活不累，男老師都主動(dòng)幫女老師干活，打鬧著，嬉戲著，好不樂乎，讓我看到了，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的友好和團(tuán)結(jié)，這也為今后的工作帶來(lái)了很多便利。

輔導(dǎo)班日記【篇4】

到家后的幾天便和隊(duì)友們一起下鄉(xiāng)招生。

我們要挨家挨戶的去介紹輔導(dǎo)班的情況，為了讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們輔導(dǎo)班有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)和了解，我們必須具有很大的耐心和足夠的親和力。說(shuō)實(shí)話我在人際交往方面還可以，但是，第一天我和我的同伴只招了三個(gè)學(xué)生，心里很失落。也了解到隊(duì)友那邊的招生情況不容樂觀，內(nèi)心很失落?；氐郊液屠习终f(shuō)了情況，老爸小這說(shuō)：“做事情，說(shuō)話要從理解對(duì)方的心理開始……”,很樸實(shí)的話，卻給了我巨大的力量，現(xiàn)實(shí)不允許一直消沉下去，我們只能是越挫越勇，再接再勵(lì)，調(diào)整了心態(tài)后，和團(tuán)隊(duì)開了個(gè)小會(huì)，交流是力量的集聚，后來(lái)漸漸的情況好了很多，感覺和家長(zhǎng)們的交流更加順暢了，內(nèi)心里的那個(gè)興奮啊，還有別人的認(rèn)可讓我感覺自己真的成長(zhǎng)了不少。

輔導(dǎo)班日記【篇5】

星期三天氣：晴

從籌備，教學(xué)到生活，家訪，暑假班的結(jié)束是在歌聲中分別，看著這群天真的孩子，有說(shuō)不出的感動(dòng)。這些天他們經(jīng)常給我空間留言說(shuō)他們很想念在暑假班的日子，現(xiàn)在在學(xué)校的情況，看到他們的成長(zhǎng)，我們是會(huì)心的微笑，亦想起那年的我們……

這是我們第一次辦輔導(dǎo)班，我們用心去付出，得到了很多家長(zhǎng)的好評(píng)，我們?cè)谑斋@有家長(zhǎng)的感激，有團(tuán)結(jié)和友誼，有真情的傾訴，還有我們成長(zhǎng)的見證。

但是我們同時(shí)也收獲到了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開辦過(guò)程中的一些失誤是我們來(lái)年應(yīng)該改正的，比如所我們?cè)谇捌诨I辦時(shí)控制一些沒有必要的開支：比如說(shuō)我們輔導(dǎo)班教室不能過(guò)高，應(yīng)為一些學(xué)生比較小，不安全。比如我們?cè)谡n程設(shè)置上面應(yīng)該針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，這樣才能更人性化：比如我們應(yīng)該更多地和家長(zhǎng)交流，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的各方面進(jìn)步這些細(xì)節(jié)都在我的腦海里面，因?yàn)橛兄羁痰挠洃?，我將奉之為最難得的經(jīng)驗(yàn)永記于心。我想生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲，即使最后失敗了，我們也獲得了比人比具備的經(jīng)歷

這個(gè)暑假于與眾不同！

星期六晴

今天是我們和學(xué)生們正式見面的日子。

這個(gè)時(shí)候已經(jīng)報(bào)名的有120個(gè)人，見到孩子們，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容他們給我?guī)?lái)的感覺。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們溝通，一起拍照、一起說(shuō)笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動(dòng)，我想，一定要在短短的一個(gè)月的時(shí)間好好愛他們，盡自己做大努力教好他們。我們安排了老師與學(xué)生見面會(huì)，老師們?yōu)樗麄冋故玖瞬潘嚤硌?，給孩子們介紹了各個(gè)年級(jí)的老師。

身為暑假班的發(fā)起的我也發(fā)了言，雖然是照著事先寫好的演講稿念的，但是還是感覺很緊張，但也只能在內(nèi)心，故作淡定的發(fā)表了演講，這一天很值得紀(jì)念。順利的開始，愿今后的一個(gè)月一切能夠順利！

星期二天氣：晴

對(duì)于人生價(jià)值，讀到很多，也聽說(shuō)過(guò)很多，但是依舊還有許多迷茫。越長(zhǎng)大越覺得人生要思考的東西太多，需要追求的東西太多。此次辦暑假班就把它當(dāng)做是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自我的旅程，從中我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了許多。

20xx年x月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常。不是在家吃喝玩樂，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正在體驗(yàn)生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

即將在家鄉(xiāng)開辦的暑假班，有豪氣萬(wàn)丈，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當(dāng)校長(zhǎng)兼老師。暑假班一直是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的好去處，本著為家鄉(xiāng)人民謀福，提高自我能力，傳播愛、傳播知識(shí)、傳播友誼、收獲知識(shí)的信念讓我們這些在讀大學(xué)生走在一起。

雖然只有短短一個(gè)月的辦班時(shí)間，大家在學(xué)校卻準(zhǔn)備了大半個(gè)月，一邊學(xué)習(xí)、備考，一邊準(zhǔn)備辦暑假班。作為這個(gè)輔導(dǎo)班的發(fā)起者，前期的主要籌備工作是我一個(gè)人完成的，在六月初起我在家鄉(xiāng)調(diào)查暑假輔導(dǎo)班的情況，經(jīng)過(guò)對(duì)臨鎮(zhèn)一些輔導(dǎo)班和學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢，了解到家鄉(xiāng)許許多多的家長(zhǎng)都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班，經(jīng)過(guò)一系列的比對(duì)和綜合考慮，我們決定把輔導(dǎo)班的位置定于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的步行街區(qū)，對(duì)學(xué)生情況調(diào)查和對(duì)一些家長(zhǎng)的了解，我們決定在課程安排和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點(diǎn)宣傳?！白屆總€(gè)學(xué)生在這個(gè)暑假收獲到與眾不同的喜悅?！蔽覀円源藶榭谔?hào)進(jìn)行宣傳。

從辦班理念，宣傳單，隊(duì)友招聘，到聯(lián)系教室問題，招生時(shí)間，人數(shù)安排等，大家都很累，但是累并快樂著。開班前的準(zhǔn)備事情，讓從來(lái)沒有類似經(jīng)歷的我頭大，整個(gè)流程大致于心，但細(xì)節(jié)方面很讓人感到挫敗，但是，在辦過(guò)班的同學(xué)的幫助下，對(duì)如何策劃這個(gè)班的流程實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，包括寫策劃書，事件注意事項(xiàng)，人員、物資安排等學(xué)到不少。

一切就緒，只待假期的到來(lái)！愿一切順利！

星期三小雨

父母?jìng)兺映升?。望女成鳳的期望讓我記憶猶新，學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)的都會(huì)往老師這邊打電話問他們學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓我們對(duì)他的孩子多下些功夫，趁著這兩天休息，我們老師一起進(jìn)行了回訪，冒著微涼的小雨，感受家鄉(xiāng)泥土的氣息，一路上心情異常激動(dòng)。在回訪過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)我們的反應(yīng)很好，“他現(xiàn)在都不怎么看電視了…”“作業(yè)不多，但都能很好的完成…”“回家后都是先復(fù)習(xí)呢…”聽到這些評(píng)價(jià)，內(nèi)心暖暖的，很激動(dòng)，這是對(duì)我們這些老師努力的肯定。我知道，我們每個(gè)人都很盡心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，看到他們能夠在暑假有所獲，我們也很高興。

星期四天氣：晴

到家后的幾天便和隊(duì)友們一起下鄉(xiāng)招生。

我們要挨家挨戶的去介紹輔導(dǎo)班的情況，為了讓更多的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們輔導(dǎo)班有個(gè)深入的認(rèn)識(shí)和了解，我們必須具有很大的耐心和足夠的親和力。說(shuō)實(shí)話我在人際交往方面還可以，但是，第一天我和我的同伴只招了三個(gè)學(xué)生，心里很失落。也了解到隊(duì)友那邊的招生情況不容樂觀，內(nèi)心很失落。回到家和老爸說(shuō)了情況，老爸小這說(shuō)：“做事情，說(shuō)話要從理解對(duì)方的心理開始……”，很樸實(shí)的話，卻給了我巨大的力量，現(xiàn)實(shí)不允許一直消沉下去，我們只能是越挫越勇，再接再勵(lì)，調(diào)整了心態(tài)后，和團(tuán)隊(duì)開了個(gè)小會(huì)，交流是力量的集聚，后來(lái)漸漸的情況好了很多，感覺和家長(zhǎng)們的交流更加順暢了，內(nèi)心里的那個(gè)興奮啊，還有別人的認(rèn)可讓我感覺自己真的成長(zhǎng)了不少。

星期一天氣：多云

假期如期而至

到家整理好東西后，拿著材料直奔招生地點(diǎn)，了解了招生情況，下午就集合了團(tuán)體一起到教室打掃了衛(wèi)生，男女搭配干活不累，男老師都主動(dòng)幫女老師干活，打鬧著，嬉戲著，好不樂乎，讓我看到了，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的友好和團(tuán)結(jié)，這也為今后的工作帶來(lái)了很多便利。

星期日晴

經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備我們?cè)谄咴率逄?hào)正式開學(xué)。小學(xué)二年級(jí)到初中三年級(jí)一共八個(gè)年級(jí)，小學(xué)課程設(shè)置為數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，初中語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理化學(xué)。我負(fù)責(zé)教初二的物理和數(shù)學(xué)。

第一次教課有些緊張，但是這些天我已經(jīng)細(xì)致地備好了課，我想站在講臺(tái)上要給學(xué)生們帶去的是自信和從容，按照課程安排首先帶著他們復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，看著一群孩子們認(rèn)真的表情，突然感到把自己的所學(xué)教于他人是一種很特別的幸福。每天的課程都是安排的很滿，課余時(shí)間我們和一群孩子打成一片，他們親切的叫我們哥哥姐姐。我們給他們講我們大學(xué)的生活我們的經(jīng)歷，看著一個(gè)揚(yáng)起的小腦袋天真的向往，我真的很是感慨。關(guān)于童年的記憶我已所剩無(wú)幾，這是一個(gè)我一直以來(lái)的遺憾，一個(gè)小小的悲哀，一絲淡淡的憂傷。也許，我們的這次學(xué)習(xí)使他們天真無(wú)邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，懂得其實(shí)每個(gè)人都可以有一些愿望，懂得要去為了這個(gè)愿望努力，也許會(huì)給他們的童年帶去一些小小的幸福和開心吧。想想自己的生活，不禁為小孩子們而感動(dòng)，我是應(yīng)該努力了埃。

星期六天氣：晴

這幾天的下鄉(xiāng)招生，感觸頗多，不知道該用怎樣的無(wú)言描述我這幾天復(fù)雜的心情。家鄉(xiāng)的孩子很可愛也很聰明，但有些孩子卻讓人心疼。家庭條件的有限和重男輕女的舊思想讓有些渴望多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子關(guān)上了門，“女孩子上完初中不就行了嗎”一位家長(zhǎng)的話語(yǔ)一直縈繞在我的耳旁，雖然最后免費(fèi)讓那個(gè)女孩上課了，但想起那家孩子渴望學(xué)習(xí)的孩子的眼神，我心疼了。

輔導(dǎo)班日記【篇6】

今天天氣陰的幾乎讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我的心也像天氣一樣，十分郁悶。這件事應(yīng)該從剛放寒假時(shí)開始說(shuō)起了，在思邁秋常班結(jié)束的時(shí)候，老師問我們寒假都準(zhǔn)備報(bào)什么班，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)猶豫，決定回家征求爸爸媽媽的意見。

但實(shí)際上我心里已經(jīng)打好了譜，決定報(bào)音標(biāo)班。沒想到媽媽竟然不容置疑地說(shuō)：“音標(biāo)什么時(shí)候?qū)W不行，你的基礎(chǔ)不錯(cuò)，等到了初中再學(xué)也不晚。我覺得你應(yīng)該報(bào)ST演講班，這樣可以鍛煉你的演講能力。”這句話仿佛一盆涼水潑到了我的頭上，仿佛一個(gè)驚雷在我耳邊炸響，仿佛打翻了五味瓶，很不是滋味。但是，即便如此，我還是聽從了媽媽的意見，背上“沉重”的ST書本去上學(xué)了。不合心意的演講學(xué)習(xí)除了背還是背，并且沒有新的內(nèi)容出現(xiàn)，無(wú)聊極了。過(guò)了兩天我的學(xué)習(xí)興趣幾乎降到了0，甚至一提起思邁，我就有一種頭疼的感覺。媽媽在萬(wàn)般無(wú)奈之下終于給我調(diào)換到了音標(biāo)班，但也并不是一帆風(fēng)順的，落下的功課要急著補(bǔ)上去，“補(bǔ)課”這個(gè)詞又整天響在我的耳畔。

唉，有時(shí)候堅(jiān)持己見是很重要的。

輔導(dǎo)班日記【篇7】

對(duì)于人生價(jià)值，讀到很多，也聽說(shuō)過(guò)很多，但是依舊還有許多迷茫。越長(zhǎng)大越覺得人生要思考的東西太多，需要追求的東西太多。此次辦暑假班就把它當(dāng)做是一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自我的旅程，從中我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了許多。

XX年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常。不是在家吃喝玩樂，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而是真正在體驗(yàn)生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

即將在家鄉(xiāng)開辦的暑假班，有豪氣萬(wàn)丈，也有忐忑不安，畢竟這是我第一次當(dāng)校長(zhǎng)兼老師。暑假班一直是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的好去處，本著為家鄉(xiāng)人民謀福，提高自我能力，傳播愛、傳播知識(shí)、傳播友誼、收獲知識(shí)的信念讓我們這些在讀大學(xué)生走在一起。

雖然只有短短一個(gè)月的辦班時(shí)間，大家在學(xué)校卻準(zhǔn)備了大半個(gè)月，一邊學(xué)習(xí)、備考，一邊準(zhǔn)備辦暑假班。作為這個(gè)輔導(dǎo)班的發(fā)起者，前期的主要籌備工作是我一個(gè)人完成的，在六月初起我在家鄉(xiāng)調(diào)查暑假輔導(dǎo)班的情況，經(jīng)過(guò)對(duì)臨鎮(zhèn)一些輔導(dǎo)班和學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢，了解到家鄉(xiāng)許許多多的家長(zhǎng)都傾向與讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班，經(jīng)過(guò)一系列的比對(duì)和綜合考慮，我們決定把輔導(dǎo)班的位置定于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的步行街區(qū)，對(duì)學(xué)生情況調(diào)查和對(duì)一些家長(zhǎng)的了解，我們決定在課程安排和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點(diǎn)宣傳?！白屆總€(gè)學(xué)生在這個(gè)暑假收獲到與眾不同的喜悅。”我們以此為口號(hào)進(jìn)行宣傳。

從辦班理念，宣傳單，隊(duì)友招聘，到聯(lián)系教室問題，招生時(shí)間，人數(shù)安排等，大家都很累，但是累并快樂著。開班前的準(zhǔn)備事情，讓從來(lái)沒有類似經(jīng)歷的我頭大，整個(gè)流程大致于心，但細(xì)節(jié)方面很讓人感到挫敗，但是，在辦過(guò)班的同學(xué)的幫助下，對(duì)如何策劃這個(gè)班的流程實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，包括寫策劃書，事件注意事項(xiàng)，人員、物資安排等學(xué)到不少。

一切就緒，只待假期的到來(lái)!愿一切順利!

輔導(dǎo)班日記【篇8】

這里四季如春，芳草萋萋：這里書香彌漫，桃李芬芳；這里是我心靈的港灣，這里是我心愛的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班……

——題記

說(shuō)起輔導(dǎo)班，大家都上過(guò)不少，奧數(shù)班、英語(yǔ)班、作文班……可是有一個(gè)輔導(dǎo)班卻與眾不同，不信，你就跟我來(lái)體驗(yàn)一番吧！

上這個(gè)輔導(dǎo)班，我不必披星戴月，起早貪黑，不必風(fēng)吹日曬，穿梭往返，我這個(gè)親愛的輔導(dǎo)班就像一位慈祥的媽媽，總是早早的準(zhǔn)備好一切，時(shí)時(shí)刻刻等待著我的到來(lái)。

上這個(gè)輔導(dǎo)班，我盡管可以放松心情，倒一杯香茶，一邊聽著悠揚(yáng)的樂曲，一邊在這個(gè)花園般的輔導(dǎo)班上隨意溜達(dá)，找尋那最適合自己的沃土。

上這個(gè)輔導(dǎo)班，這里的名師薈萃可以隨我挑。我可以隨時(shí)跨越時(shí)空到最敬仰的“小城說(shuō)雨”老師家里小坐，隨意翻看他的“寫作寶典”；我還可以到“數(shù)學(xué)博客圈”探訪名師，感受數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣……

上這個(gè)輔導(dǎo)班，可以交上一幫志同道合的好朋友，文筆優(yōu)美的” 憇壞?王琳” ；沉穩(wěn)細(xì)膩的“心之小語(yǔ)”；光彩照人的“白云飄兒”；才華橫溢的“酒忠豪”；率真可愛的小周沖……和他們一起瘋玩，一起閱讀，一起寫作，一起感受，真的是快樂無(wú)比……

上這個(gè)輔導(dǎo)班，我和朋友們可以盡情展示自己，寫出了好文章可以在這里展示，拍的好照片可以在這里展示，解出了一道難題可以在這里分享，必定有眾多老師好友前來(lái)分享祝賀……

這個(gè)輔導(dǎo)班，既又像一座花園，更像一本百科全書，時(shí)刻為我答疑解惑，常常讓我留戀往返。關(guān)鍵是她還像“慧心如蘭”的畫畫班一樣，是免費(fèi)的！你也許會(huì)想，哪兒有這么天上掉餡餅的輔導(dǎo)班??？那我問問你：你是否正盯著電腦屏，全神貫注地暢游在校信通博客，其實(shí)呀，你早就和我一樣，不知不覺就上了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班，你肯定還和我一樣，不可自拔地愛上了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班！

親愛的爸爸媽媽和我的好童鞋們，如果你還在為上什么輔導(dǎo)班糾結(jié)，那就不要猶豫了，趕快來(lái)和我一起上這個(gè)于眾不同的輔導(dǎo)班吧！

輔導(dǎo)班日記【篇9】

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記

第一天：跟班

今天是我來(lái)到輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)的第一天，老師讓我先跟著她一天，熟悉一下輔導(dǎo)班的規(guī)則和日常教學(xué)流程。

上午，我跟著老師給小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生上初步的語(yǔ)文課，內(nèi)容是字母組合。老師先給學(xué)生介紹了字母組合的基本知識(shí)，然后讓學(xué)生練習(xí)書寫，最后再加入一些游戲化的互動(dòng)環(huán)節(jié)。我從旁觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)老師的課非常認(rèn)真，也很積極地與老師互動(dòng)。

下午，我們給三年級(jí)的學(xué)生上數(shù)學(xué)課，內(nèi)容是乘法口訣。老師以動(dòng)畫、視頻的形式給學(xué)生呈現(xiàn)了乘法口訣的規(guī)律，然后讓學(xué)生逐步背誦。在這個(gè)過(guò)程中，老師通過(guò)問答、競(jìng)賽等形式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我也跟著學(xué)習(xí)了一遍，感覺收獲不小。

通過(guò)一天的觀察和跟班，我感受到了輔導(dǎo)班課程設(shè)計(jì)的科學(xué)性和學(xué)生課堂參與度的高效性。

第二天：志愿者

今天是輔導(dǎo)班的志愿者活動(dòng)日，我負(fù)責(zé)協(xié)助開展一項(xiàng)互動(dòng)活動(dòng)，主要是幫孩子們練習(xí)口語(yǔ)和表達(dá)能力。

這項(xiàng)活動(dòng)分為兩個(gè)部分，第一部分是小組分配，讓學(xué)生們分成小組進(jìn)行角色扮演，播放一些短片，例如英語(yǔ)童話和小品，帶動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和口語(yǔ)表達(dá)能力。第二部分是自由交流，讓學(xué)生們自由發(fā)揮，逐漸提升口頭表達(dá)的能力。

我非常享受這個(gè)過(guò)程，看到孩子們的表現(xiàn)越來(lái)越出眾，也更加清晰地感受到教育帶來(lái)的成就感和樂趣。

第三天：教學(xué)輔導(dǎo)

今天老師讓我正式擔(dān)任數(shù)學(xué)課的輔導(dǎo)老師，我有些緊張，但也覺得很有挑戰(zhàn)性。

講臺(tái)上，我努力展示自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，把內(nèi)容結(jié)合具體例子講解得盡量明白易懂。在課程中，我還潛心觀察了學(xué)生的情況和思考習(xí)慣，找出他們學(xué)習(xí)上的瓶頸并細(xì)心指導(dǎo)。雖然我的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)尚不夠豐富，但我相信盡職、細(xì)心、和學(xué)生保持溝通，一定能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

這一天結(jié)束時(shí)，我通過(guò)輔導(dǎo)老師和家長(zhǎng)的反饋，得到了自己所期望的鼓勵(lì)，也明白到了自己還需要更多經(jīng)驗(yàn)和技能，才能更好地?fù)?dān)任這份職責(zé)。

第四天：反思總結(jié)

今天是我的最后一天實(shí)習(xí)，也是我反思和總結(jié)這四天經(jīng)歷的時(shí)間。

回首這幾天，我感受到了教學(xué)帶來(lái)的成就感和樂趣，也深刻地了解到自己還有不少需要提升的地方。其實(shí)教育不只是傳授知識(shí)，同時(shí)也是一項(xiàng)協(xié)同工作，需要老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方面的努力合作，才能夠讓孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中收獲更多美好。

盡管這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷結(jié)束了，但我相信我的心、我的眼和我的書都還未結(jié)束，而我也會(huì)繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域中努力、成長(zhǎng)和付出。

輔導(dǎo)班日記【篇10】

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記

第一天

今天我來(lái)到了一家小學(xué)課外輔導(dǎo)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。我來(lái)到后臺(tái)見到了老師和其他的老師助教，她們都非常熱情地接待了我。在老師的帶領(lǐng)下，我開始了今天的工作。

上午的時(shí)候，我負(fù)責(zé)了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)課。孩子們的數(shù)學(xué)水平都不錯(cuò)，他們聽得很認(rèn)真，做題也很踴躍。作為一名實(shí)習(xí)生，我感到非常高興，因?yàn)槲业闹笇?dǎo)和幫助是對(duì)他們學(xué)習(xí)的巨大幫助。

下午，我參與了一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)課的輔導(dǎo)。今天的內(nèi)容是閱讀。孩子們非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)，他們聽著老師的講解，讀著文本，學(xué)習(xí)著生詞和語(yǔ)法。我發(fā)現(xiàn)，在輔導(dǎo)課上，孩子們可以得到更全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在老師的引導(dǎo)下，他們也更容易獲得成就感。

第二天

今天的實(shí)習(xí)我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文課。學(xué)校已經(jīng)放寒假了，因此今天輔導(dǎo)的孩子都是參加寒假班的學(xué)生。他們各個(gè)有著不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)能力也各個(gè)不同。有的孩子句子結(jié)構(gòu)比較混亂，有的孩子讀音準(zhǔn)確性不夠高。在輔導(dǎo)課上，我和老師對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了個(gè)性化的指導(dǎo)。我們幫助他們訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助他們更好地吸收知識(shí)。

下午，我參加了小學(xué)數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)課。這些孩子都是數(shù)學(xué)中壓力比較大的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)希望通過(guò)輔導(dǎo)班來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧诵⌒〉倪M(jìn)步。但是，他們的壓力也隨之加大。在這個(gè)時(shí)候，老師和我也需要協(xié)助孩子調(diào)整心態(tài)，減輕負(fù)擔(dān)。

第三天

今天是我的最后一天實(shí)習(xí)。我來(lái)到學(xué)校后看到了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，心情非常舒暢。我參加了一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)課的輔導(dǎo)。這是孩子們最喜歡的環(huán)節(jié)之一，因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)節(jié)里，他們可以展示自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，在老師的指導(dǎo)下不斷提高。我跟他們一起學(xué)習(xí)了一些固定短語(yǔ)和表達(dá)方式，同時(shí)也幫助他們改正發(fā)音錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。這些孩子們非?；顫?，有時(shí)候會(huì)提出一些有趣的問題，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

在實(shí)習(xí)的三天里，我學(xué)到了很多。我不僅了解了孩子們的學(xué)習(xí)狀況和他們的家庭情況，還掌握了更好的教學(xué)技巧和方法。在與老師和助教們交流交流中，我感受到了老師和家長(zhǎng)們的不易。他們是為了孩子們的未來(lái)付出著非常大的努力，我要學(xué)會(huì)尊重他們的付出，為他們的工作盡自己最大的努力。

總之，在這三天中，我深刻體驗(yàn)到了輔導(dǎo)班的特殊性質(zhì)和優(yōu)秀之處。我也認(rèn)識(shí)到成為一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師需要耐心、熱情、智慧和專業(yè)知識(shí)。雖然這個(gè)過(guò)程可能會(huì)比較艱辛，但是只要我們堅(jiān)持不懈，就會(huì)為孩子們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)班周記

時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫周記吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編幫大家整理的輔導(dǎo)老師實(shí)習(xí)周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

輔導(dǎo)班周記 篇1

第一周：

周一開始我跟其他幾位同事去分部工作，所以最近上班的場(chǎng)所一直都是在單位分部，來(lái)到永川區(qū)臨江鎮(zhèn)普安小學(xué)校，我被分到五年級(jí)（2）班進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開始的第一周，我便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到自己的實(shí)習(xí)班級(jí)去聽指導(dǎo)老師楊老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。

后來(lái)和楊老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語(yǔ)言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。聽了楊老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過(guò)努力終于解決是的那種興奮。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)同學(xué)在實(shí)習(xí)的第一周，表現(xiàn)出一名實(shí)習(xí)教師應(yīng)該有的.品質(zhì)。實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，工作積極，虛心接受指導(dǎo)老師的建議與批評(píng)；在與學(xué)生溝通交流時(shí)，還是顯得有點(diǎn)緊張，希望在今后的實(shí)習(xí)工作中能改善。

第二周：

實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位語(yǔ)文教師及班主任實(shí)習(xí)周記在這一周，我聽語(yǔ)文課3節(jié)并慢慢熟悉班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師楊老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對(duì)那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，做到讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無(wú)窮。

具體方法是：讓學(xué)生自己結(jié)合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來(lái)的內(nèi)容勾劃標(biāo)記出來(lái)，楊老師再講解課文。然后在反復(fù)的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時(shí)要求學(xué)生要？不可誤一字，不可少一字，不可多一字。進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來(lái)，大大增強(qiáng)了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對(duì)要求背誦的文言文，楊老師還加強(qiáng)背誦的指導(dǎo)。

其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。

第一，讀準(zhǔn)字音；

第二，讀清句讀、讀懂文意；

第三，讀美意境與情感。這種文言文的教學(xué)方式很有針對(duì)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時(shí)，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學(xué)習(xí)。

第三周：

轉(zhuǎn)眼間，一周又過(guò)去了。周一還是繼續(xù)聽課，但是去聽了一節(jié)其他老師的課，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導(dǎo)老師楊老師的上課方式不同：一個(gè)偏重于傳統(tǒng)的老師講與學(xué)生學(xué)的模式；另一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，而老師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)然兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況就出現(xiàn)了差別，前者學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時(shí)是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。

當(dāng)然，我非常贊同后者的教學(xué)方式，并且也在努力學(xué)習(xí)。這其中有一位同學(xué)無(wú)故曠課了好幾天，和家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也聯(lián)系不上。后來(lái)從家長(zhǎng)口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時(shí)間來(lái)上學(xué)，只是沒到學(xué)校。而我與班主任溝通后，決定先讓該生今天先回家，和其家長(zhǎng)溝通交流后，由家長(zhǎng)陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流，讓其繼續(xù)上課。至此，這位同學(xué)就成為我第一個(gè)個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生。

第四周：

實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位語(yǔ)文教師及班主任實(shí)習(xí)周記在這周里，我感覺自己在慢慢地適應(yīng)這一個(gè)新的生活，我會(huì)繼續(xù)努力迎接新的挑戰(zhàn)。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在周五的班上開展了以網(wǎng)絡(luò)的‘利’與‘弊’為主題的班會(huì)活動(dòng)。剛開始，我遇到了許多的困難：比如學(xué)生的不配合，沒有人起來(lái)發(fā)言討論。這時(shí)我就在思考，是什么環(huán)節(jié)上出了問題，是主題太難，還是同學(xué)們不愿意一起討論交流。慢慢的我終于發(fā)現(xiàn)了問題的所在，這是同學(xué)已經(jīng)形成的一種習(xí)慣。老師抽到了就起來(lái)回答，是明顯的缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。于是我就先開始討論，然后鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，把自己內(nèi)心里面的想法表達(dá)出來(lái)。可能是我與他們年齡上差不了幾歲，有了一位同學(xué)帶頭，課堂上的氣氛很快就活躍起來(lái)。當(dāng)然效果也是很不錯(cuò)的。

輔導(dǎo)班周記 篇2

7月1日學(xué)校開始放假，從這時(shí)起我的暑假生活就正式開始了。

我做了一個(gè)暑假活動(dòng)計(jì)劃，一是到附近的公園去玩，二是安排好每天的學(xué)習(xí)，三是有明確的一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

開始我去了梁豐生態(tài)園，觀賞了生態(tài)園的風(fēng)景，青青的湖水，綠油油的樹木，鮮艷的花朵；后來(lái)我去了暨陽(yáng)湖濕地公園，那里綠樹成蔭，小溪流水，小鳥在樹上唱歌，蓮藕已經(jīng)開出了粉紅色的荷花，很好看，真讓我心情開朗呀。

我的每天學(xué)習(xí)計(jì)劃是：上午9點(diǎn)開始寫一頁(yè)漢字，寫一頁(yè)數(shù)字，做三行共60個(gè)口算題，做20個(gè)乘除法試題和三個(gè)應(yīng)用題，中午在電腦上跟讀小學(xué)二年級(jí)的蘇教版牛津英語(yǔ)三課。

下午休息一會(huì)，4點(diǎn)寫一頁(yè)漢字，閱讀一篇小學(xué)課文，并完成課文作業(yè)，其余時(shí)間就看看動(dòng)畫電視。

我的暑假目標(biāo)是：把字練的好一點(diǎn)，把數(shù)字寫的小一點(diǎn)，把乘法口決背的熟一點(diǎn)，為開學(xué)上課打好基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)班周記 篇3

前天，我和哥哥去吃燒烤了，我和哥哥一到那里，我的哥哥去找坐位了，那我呢？我在燒烤那里愣住了，我看見我的大舅媽一位陌生人在談話，我看見大舅媽和那位陌生人想認(rèn)識(shí)一樣似的。我哥哥他們已經(jīng)找到坐位了，我就過(guò)去了，我坐在位子上，我就看見別人在吃燒烤日記，我看見就直流口水，而且連我肚子咕咕的叫了起來(lái)，還有我也光說(shuō)“：餓”我是哥哥說(shuō)“：你說(shuō)餓的時(shí)候就上菜了?！蔽揖突卮稹埃阂且幻氲脑捘窃摱嗪冒?！”

我一說(shuō)完話后，燒烤終于來(lái)了，我拿起一根來(lái)就吃了起來(lái)，我?guī)追昼姴畈欢嗑妥约撼粤艘槐P燒烤，我哥哥吃的比我還多呢，我覺得吃的燒烤拉乎乎的很好吃。我們吃完以后就上車了，我們邊說(shuō)邊高高興興的回家了。

今天，陽(yáng)光明媚，藍(lán)天像一個(gè)金燦燦的藍(lán)寶石。我高興一蹦三尺高，因?yàn)槲覀円尽?/p>

輔導(dǎo)班周記 篇4

實(shí)習(xí)周記一

作為一名學(xué)生，太多的是知識(shí)的增長(zhǎng)，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面――買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng)！我渴望成長(zhǎng)，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究。

自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺。

通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)――學(xué)無(wú)止境！

實(shí)習(xí)周記二

時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺，第二周又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。

也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故，整堂課下來(lái)我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。

接下來(lái)的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自己感覺也還不是很好。由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說(shuō)好上呢，也確實(shí)還好上；說(shuō)不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)教學(xué)，一堂課下來(lái)才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！

實(shí)習(xí)周記三

這周的觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說(shuō)沒有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無(wú)法避免的，希望在過(guò)幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊(cè)時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生的'字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來(lái)對(duì)于作文一定大有幫助。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)見習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓娏?xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無(wú)法見習(xí)到完整的課程了。

實(shí)習(xí)周記四

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說(shuō)出完全的實(shí)情，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。

雖然說(shuō)我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過(guò)程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級(jí)上上課，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了。

實(shí)習(xí)周記五

這周依舊在輔導(dǎo)室見習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務(wù)，不過(guò)影片剪輯的軟件是我沒碰過(guò)的軟件，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加，雖然說(shuō)我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過(guò)程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)周記六

在這幾周的見習(xí)下來(lái)，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過(guò)在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。

除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事。

第一、老師必須先與家長(zhǎng)溝通，不過(guò)大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意。

第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限。

第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說(shuō)笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！

實(shí)習(xí)周記七

代課過(guò)程中，我覺得有一個(gè)的確是比一般班級(jí)還吵，但是這個(gè)班的女生會(huì)自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因?yàn)槲覜]上課的關(guān)系，所以并沒有什么太大的問題，唯一出現(xiàn)的一個(gè)問題是，那會(huì)情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報(bào)時(shí)，突然跑到教室陽(yáng)臺(tái)蹲在隔壁班的門邊，當(dāng)我去了解情況時(shí)，原來(lái)他認(rèn)為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，但是事實(shí)并非如此，其實(shí)是他自己誤會(huì)別人的意思了，我跟他說(shuō)明后他還是不理我，不停喃喃自語(yǔ)自怨自艾，當(dāng)我不知道該如何是好時(shí)，還好隔壁班的一位男老師出來(lái)協(xié)助，因?yàn)樗麄儼嗲∏蓻]課，于是他將學(xué)生叫進(jìn)他們班上，過(guò)了十分鐘左右，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來(lái)，似乎什么事都沒發(fā)生。我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請(qǐng)教這位老師，當(dāng)時(shí)他到底是用何方式使這位學(xué)生冷靜！

實(shí)習(xí)周記八：

在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。

俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睂?duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，但是還不能夠獨(dú)立思考的初一學(xué)生，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來(lái)，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對(duì)中考?jí)毫Φ某踔袑W(xué)生學(xué)的輕松快樂。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。初一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名語(yǔ)文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(zhǎng)成熟。

輔導(dǎo)班周記 篇5

暑假里發(fā)生的事情，有傷感的，有快樂的，有有趣的，有感人的，還有令人印象深刻的他們?yōu)槲业募倨诶L制成了一幅畫卷，五彩繽紛、多彩多姿。

記得一天晚上睡覺前，我想喝點(diǎn)水。在倒水時(shí)，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)廚房里有很多蟑螂。我本來(lái)就比較膽小，現(xiàn)在廚房里又有一只只既惡心又可怕的蟑螂到處亂爬，我立刻嚇得臉色蒼白、魂飛魄散。

我急忙往水杯里倒?jié)M水，向墻壁上的蟑螂亂潑過(guò)去，把它們沖下來(lái)，然后再倒一些水把它們淹死。誰(shuí)知道我腳邊突然又出現(xiàn)了一些蟑螂，我立即手忙腳亂，差點(diǎn)把杯子都摔壞了。我連忙大聲地叫來(lái)奶奶，奶奶不急不忙地走來(lái)，三下五除二就把蟑螂依次處理掉了。我一絲不茍地看了廚房里的所有地方，看見蟑螂沒有了，這才松了口氣。奶奶風(fēng)趣地瞪了我一眼說(shuō)：別看了，沒有了。現(xiàn)在只是小小的蟑螂而已，你都嚇成那樣了。說(shuō)不定什么時(shí)候再來(lái)個(gè)老鼠，還不把你嚇?biāo)?？聽了奶奶說(shuō)的話，我再也忍不住，厚著臉皮也笑了起來(lái)。

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記（系列10篇）

很快一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時(shí)候十分有必須要寫10篇日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的老師實(shí)習(xí)日記，歡迎大家分享。

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記 篇1

老師實(shí)習(xí)的日記1

今天在4班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因?yàn)楹诎逄珴褚恢睂懖怀鲎职?，可能是學(xué)生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題，就是沒學(xué)生應(yīng)，搞到我去了1班，看到幾個(gè)在說(shuō)話的學(xué)生，就很想發(fā)火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺得自己重點(diǎn)把握不好，一直覺得自己的啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用不當(dāng)，我一直覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有什么大問題，但就是講的很不好，很不順，對(duì)于定義，講的很不透徹，沒能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦?

老師實(shí)習(xí)的日記2

昨天聽老師講的新課，才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距，老師可以讓看起來(lái)很復(fù)雜的定義通過(guò)“翻譯”的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時(shí)即使是引入也可以生動(dòng)形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業(yè)的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在經(jīng)過(guò)老師的兩節(jié)講評(píng)練習(xí)之后對(duì)用定義的辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯(cuò)的了，由此可見，我離一個(gè)合格的數(shù)學(xué)老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個(gè)改變自己的契機(jī)，要好好改正自己的缺點(diǎn)。

老師實(shí)習(xí)的日記3

今天又遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：

1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無(wú)意義;

2.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;

3.要理解課本的`內(nèi)容。

4.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。

5.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過(guò)的東西帶入課堂，即使是正確的。

6.注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)校可能需要三節(jié)課才能上完。

好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!

老師實(shí)習(xí)的日記4

今天是星期一，也迎來(lái)了我們來(lái)到后的一次升旗儀式。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很有紀(jì)律性，音樂響起時(shí)，學(xué)生們迅速地排起整齊的隊(duì)伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實(shí)習(xí)觀察，這所學(xué)校的學(xué)生很高的紀(jì)律性給我們留下深刻的印象。

前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級(jí)管理而有點(diǎn)小小的抱怨，今天才知道，她是想這個(gè)星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細(xì)地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作。其實(shí)作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習(xí)了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細(xì)心。

下午，我們這些實(shí)習(xí)生都做一件比較有成就感的事----監(jiān)考。我們班的紀(jì)律是沒話說(shuō)的，這點(diǎn)讓我們覺得十分欣慰?；旧喜挥梦覀兌噘M(fèi)唇舌，都安靜地完成試卷。

老師實(shí)習(xí)日記5

今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺(tái)體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實(shí)，用PPT將側(cè)面積和表面積展開來(lái)讓學(xué)生一目了然，但是問題也隨之而來(lái)，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會(huì)不會(huì)很麻煩呢?比如一個(gè)正方體，一個(gè)圓柱體，要是這樣也去展開，會(huì)不會(huì)花費(fèi)時(shí)間呢?一目了然的東西，直接跳過(guò)展開，會(huì)不會(huì)更好呢?是不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)有些簡(jiǎn)單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應(yīng)該把那些簡(jiǎn)單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來(lái)讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快，和學(xué)生互動(dòng)比較少，是復(fù)習(xí)課本來(lái)就互動(dòng)少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識(shí)呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?

老師實(shí)習(xí)的日記6

今天又上了兩節(jié)課，感覺學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。?.講話還是太快了;2.對(duì)于例題2，沒有先問學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒有突出難點(diǎn)。

今天同學(xué)們說(shuō)明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說(shuō)我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記 篇2

今天上了兩節(jié)課，通過(guò)前面幾次的鍛煉，我已經(jīng)沒有以前那么手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時(shí)間觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安排自己的講課節(jié)奏了，比如今天要完成什么任務(wù)，就會(huì)按著一定的順序一一去完成。感覺上輕松了很多，上課時(shí)也能離開一會(huì)書本了，雖然有時(shí)候同樣的內(nèi)容會(huì)要在兩個(gè)班講解，但是我還是會(huì)有不同的感受。首先第二次講的時(shí)候會(huì)熟練很多，還會(huì)增加一些新的元素進(jìn)來(lái)。其次會(huì)根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)改變一下自己講課的速度，比如有的班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)好一些，我就可以多講一些英語(yǔ)，講的內(nèi)容可以簡(jiǎn)化點(diǎn)，多給學(xué)生一些講的機(jī)會(huì)，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的，就盡量少用一些英語(yǔ)，這樣就能避免因?yàn)槁牪欢鴮?duì)英語(yǔ)失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語(yǔ)的同時(shí)，還用英文解釋，內(nèi)容就豐富一點(diǎn)，提高他們的.積極性。

雖然我來(lái)這里上課才十來(lái)天，但是他們還是慢慢地學(xué)會(huì)了配合我，這點(diǎn)讓我很開心。其實(shí)我知道作為一個(gè)學(xué)生，誰(shuí)不想得到老師的喜愛，誰(shuí)不想把功課學(xué)好？只是上課的時(shí)候老師的風(fēng)格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學(xué)習(xí)的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會(huì)放棄他。所以這也是老師的責(zé)任，我們絕對(duì)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)從自身找原因，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課沒有興趣，老師就要找一些有趣的話題，學(xué)生不愿意說(shuō)，老師就要多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉?？傊?，老師的責(zé)任是很重大的。

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記 篇3

第一周：探索教學(xué)法

本周，我開始了我的高三生物教師實(shí)習(xí)，這是我作為一名大學(xué)生物專業(yè)的學(xué)生，第一次親身體驗(yàn)真實(shí)的教師工作。雖然有些緊張，但我也充滿了對(duì)未知世界的好奇心。

第一節(jié)課，我選擇了一道難度適中的選擇題作為開場(chǎng)問題，通過(guò)讓學(xué)生們積極參與討論，我希望激發(fā)他們對(duì)生物學(xué)的熱情。然而，學(xué)生們的回答讓我有些泄氣，他們對(duì)這道問題的回答漫不經(jīng)心，顯得有些不感興趣。

我決定改變策略，于是我用實(shí)例引入新知識(shí)。通過(guò)展示一段關(guān)于兔子眼睛適應(yīng)黑暗環(huán)境的視頻，學(xué)生們的興趣被激發(fā)了起來(lái)，他們開始積極提問。我耐心地回答了他們的疑惑，而且還鼓勵(lì)他們積極參與到課堂討論中。

第二周：注重實(shí)踐與互動(dòng)

在上周實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我拓展了教學(xué)方法，將更多的注意力放在實(shí)踐與互動(dòng)上。為了讓學(xué)生更好地理解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，我設(shè)計(jì)了一堂生動(dòng)的.實(shí)驗(yàn)課。

在實(shí)驗(yàn)課上，我準(zhǔn)備了一個(gè)光學(xué)顯微鏡，讓學(xué)生們親眼觀察到細(xì)胞的真實(shí)結(jié)構(gòu)。我向他們展示了動(dòng)、植物細(xì)胞的差異，并讓他們自己動(dòng)手制作細(xì)胞模型。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)親身參與，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

此外，為了增加課堂的互動(dòng)性，我還設(shè)計(jì)了小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)。我將學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組有五個(gè)人，讓他們共同探索細(xì)菌的分類和繁殖方式。每個(gè)小組都需要回答一套與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題，并將答案展示給全班同學(xué)。通過(guò)這種方式，學(xué)生們不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠鍛煉他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第三周：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

在前兩周的實(shí)習(xí)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體差異對(duì)教學(xué)的影響。有些學(xué)生對(duì)生物學(xué)充滿了熱情，積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中；而有些學(xué)生則顯得比較被動(dòng)，對(duì)于知識(shí)的掌握并不那么主動(dòng)。

為了關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，我在課堂上增加了個(gè)別輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)。在每節(jié)課的結(jié)束前，我會(huì)抽出時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題，并提出解決方案。通過(guò)這種方式，我希望能夠更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能夠盡可能地發(fā)揮自己的潛力。

第四周：總結(jié)與反思

在這個(gè)實(shí)習(xí)的最后一周，我對(duì)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行了總結(jié)與反思。通過(guò)這四周的實(shí)踐，我明白了一個(gè)合格的教師不僅需具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，并不斷反思自己的教學(xué)效果。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我得到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。我相信，只有不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，我們才能夠在教育事業(yè)中取得更大的成就。

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記 篇4

20xx年5月14日 星期三 晴

今天，我們庵埠中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的全體隊(duì)員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見面了。我們穿戴正式，早早的在會(huì)議室門口等待老師們的到來(lái)。會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)向我們實(shí)習(xí)老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導(dǎo)老師，最后，還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實(shí)習(xí)工作的開始，甚至是我踏入社會(huì)的一個(gè)前奏。會(huì)議結(jié)束之后，我的心情比較沉重，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的態(tài)度讓我意識(shí)到實(shí)習(xí)其實(shí)是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴(yán)陣以待。

20xx年5月15日 星期四 晴

早讀的時(shí)候，我與隊(duì)友陳曉維踏入了高一11班――我們即將負(fù)責(zé)的班級(jí)。我忐忑不安的心境難以言表，可以說(shuō)，我是第一次這么正式地面對(duì)這么多學(xué)生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實(shí)，在前一天晚上，我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場(chǎng)合，我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼。之后，我們開始忙碌的一天。

早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺(tái)上，我念名字讓學(xué)生上來(lái)拿。結(jié)果，我出丑了。有些學(xué)生的名字我實(shí)在沒辦法用潮汕話講出來(lái)，講錯(cuò)了就用普通話，學(xué)生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學(xué)生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅(jiān)持下去，總算圓滿地完成任務(wù)。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實(shí)我挺激動(dòng)的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過(guò)，通過(guò)學(xué)生的本，你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)。我深以為意，坐定辦公室之內(nèi)，我認(rèn)真地批改作文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

下午第三節(jié)，信息技術(shù)的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們?cè)谡n室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，以便學(xué)生提問請(qǐng)教。令我失望的是，即使我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺(tái)上觀察他們，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對(duì)于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的學(xué)生，我暗暗贊賞。之后，主任來(lái)了，曉維見狀趕緊讓學(xué)生收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終于發(fā)生了，主任責(zé)罵他們，然后他們的班主任――曾老師也發(fā)怒了，我們兩個(gè)挺尷尬的，畢竟因?yàn)槭窃谖覀兊墓芙滩划?dāng)下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪學(xué)生，免得以后的教學(xué)工作無(wú)法順利進(jìn)展;第二，主任站在那里，我們覺得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點(diǎn)不妥。所以，學(xué)生在吵鬧，我們卻沉默了。

放學(xué)后，我一直在反思，結(jié)論只有兩個(gè)字：后悔。其實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定希望學(xué)生的紀(jì)律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責(zé)任，我們沒做到，主任一定不滿，當(dāng)時(shí)我至少要警告一下學(xué)生。不過(guò)，沒關(guān)系，這也算買了一個(gè)教訓(xùn)了，以后我會(huì)學(xué)著好好控制那個(gè)尺度的。

20xx年5月16日 星期五 晴

今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過(guò)兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對(duì)于這間中學(xué)高一學(xué)生的語(yǔ)文水平有了大概的了解。

我認(rèn)為，這個(gè)普通高中的學(xué)生的總體語(yǔ)文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字?jǐn)?shù)，沒有什么真情實(shí)感。有些同學(xué)有那么點(diǎn)寫議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒有任何實(shí)例素材來(lái)支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫散文，但是文筆只是一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問題有二：第一，很多學(xué)生沒有把握好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫規(guī)格，比如，以點(diǎn)代句號(hào)，引號(hào)冒號(hào)占格錯(cuò)誤等等;第二，很多學(xué)生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯(cuò)別字多。這兩個(gè)問題說(shuō)明什么呢?說(shuō)明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認(rèn)為可以一筆帶過(guò)甚至忽略的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，反而還要多加強(qiáng)調(diào)。

鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個(gè)成語(yǔ)解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多，但要求他們拿個(gè)本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅(jiān)持下來(lái)，我相信，高三的時(shí)候，他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。

除此之外，我還有一個(gè)想法，每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實(shí)起來(lái)，至少做到有話可講，又不會(huì)重復(fù)拖沓，文不對(duì)題。當(dāng)然，要想把作文寫好，還需要老師指導(dǎo)寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學(xué)生。

我的種種想法都只停留在理論階段，至于有沒有實(shí)踐的意義，我決定向楊老師請(qǐng)教。

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記 篇5

第1周

作為應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對(duì)第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。

頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因?yàn)橐鎸?duì)一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對(duì)于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場(chǎng)打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識(shí)了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。

一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說(shuō)萬(wàn)事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。

第2周

過(guò)一周的實(shí)習(xí)，對(duì)自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識(shí)，感覺又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對(duì)業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會(huì)有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。在工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過(guò)程中的棘手問題，心里會(huì)特別的憋屈，但是過(guò)會(huì)也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說(shuō)就會(huì)有意想不到

的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對(duì)工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活。

第3周

不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，我還加強(qiáng)大學(xué)應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)知識(shí)與自己崗位相結(jié)合，努力讓應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過(guò)好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)知識(shí)能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識(shí)，一舉多得。

經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì)請(qǐng)假或者逃課，老師也會(huì)很理解很包容我們這群他眼里的“沒長(zhǎng)大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會(huì)把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

第4周

這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來(lái)的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無(wú)非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)知識(shí)，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。師父說(shuō)，通過(guò)他的觀察，說(shuō)我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過(guò)了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對(duì)我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似

簡(jiǎn)單的工作任務(wù)就是耐心和細(xì)心，一個(gè)小小錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致所有的錯(cuò)誤。我想說(shuō)，師父，我準(zhǔn)備好了，我會(huì)認(rèn)真完美的完成這個(gè)任務(wù)的，一定不會(huì)讓您失望。

接下來(lái)幾天，開始正式接手相關(guān)工作，因?yàn)槭切氯?，所以在?shí)際執(zhí)行過(guò)程中有很多的缺陷與不足，還好有師傅的指導(dǎo)，我順利地完成了工作任務(wù)。幾天的實(shí)習(xí)加學(xué)習(xí)使我深刻感覺到，以前自己對(duì)課本的知識(shí)掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。感覺有很多東西要學(xué)習(xí)，所以總是感覺時(shí)間不夠用。因此，我給自己制定了一些計(jì)劃和目標(biāo)，首先了解現(xiàn)行的一些規(guī)范、看應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)書籍、學(xué)會(huì)熟練使用辦公軟件，掌握工作方面的細(xì)節(jié)問題，努力提高自己的工作修養(yǎng)。

第5周

轉(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。經(jīng)過(guò)幾天的忙碌，終于完成了實(shí)習(xí)以來(lái)的比較大工作任務(wù)，而且是比規(guī)定的時(shí)間提前了一天。為了確保這個(gè)工作任務(wù)完成的更加完美，我對(duì)任務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了不下十遍的檢查，確保不出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤。

星期三的早上，因?yàn)榫o張又因?yàn)榕d奮，很早的就跑去上班，將做好之后的數(shù)據(jù)放在師父的桌子上，等待師父的檢查。在等待師父到來(lái)的這段時(shí)間里，時(shí)間好像變得特別慢，每一分鐘都好像在跟我作對(duì)，就是過(guò)不去的感覺。后來(lái)師父終于來(lái)到了辦公室，我假裝鎮(zhèn)定的跟師父說(shuō)，任務(wù)已經(jīng)做好了，放在你桌子上了。師父只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，知道了。這多少有點(diǎn)讓我失望和擔(dān)心，師父完全沒有說(shuō)什么時(shí)候會(huì)去檢查，也沒有布置給我下一個(gè)工作任務(wù)。之后我又再次陷入了無(wú)所事事的工作狀態(tài)。

在空閑時(shí)間，結(jié)合應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)，我努力學(xué)習(xí)與崗位相關(guān)的知識(shí)，為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。要多想多思考多問、多問why；對(duì)知識(shí)要學(xué)精學(xué)透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準(zhǔn)確定位，并朝著這個(gè)方向不懈努力。記得一定要言出必行，說(shuō)到做到！

第6周

這一周，我開始深入學(xué)習(xí)與自己崗位相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，得到同事的幫助下，我先從規(guī)范下手，就是熟悉下當(dāng)前應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)行業(yè)方面的規(guī)范，再就是記各種工作相關(guān)的必備知識(shí)。經(jīng)

過(guò)兩天的苦研，我終于能基本看懂結(jié)構(gòu)施工圖了。經(jīng)過(guò)前期實(shí)習(xí)后，我大概了解了整個(gè)工作程序。今天我開始正式參與部分核心工作了，師傅給我布置了一個(gè)任務(wù)。大學(xué)里面學(xué)習(xí)的應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)的知識(shí)能真正得到實(shí)際應(yīng)用，我很高興，這是他對(duì)我的一次考驗(yàn)，同時(shí)也給了我一次機(jī)會(huì)。因此，我要盡力做好它。

工作過(guò)程我得出了一些體會(huì)：我工作過(guò)程要相信自己，如果做不到這一點(diǎn)，你就無(wú)法成為一個(gè)好的職員或者好的領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)相信自己的人，才會(huì)在走路時(shí)神采飛揚(yáng)，讓老板看上去你有無(wú)窮的精力；一個(gè)相信自己的人，才會(huì)在待人接物時(shí)落落大方，這一切能幫助老板培養(yǎng)對(duì)你的信心，必要時(shí)才會(huì)委你以重任。你怎么對(duì)待別人，別人就會(huì)怎么對(duì)待你。在工作中，要待人如待己。在你困難的時(shí)候，你的善行會(huì)衍生出另一個(gè)善行。在別人遇到困境時(shí)，熱情地伸出援手。在職場(chǎng)上，盡可能地做一個(gè)與人為善的好人，這樣，當(dāng)你在工作上不小心出現(xiàn)紕漏，或當(dāng)你面臨加薪或升職的關(guān)鍵時(shí)刻，可盡可能減少別人放冷箭的危險(xiǎn)。 第7周

今天指導(dǎo)師父說(shuō)十分鐘后讓我和陪他一起去其他單位參觀學(xué)習(xí)，讓我?guī)瞎P和筆記本，他還跟我說(shuō)了一句，“上次的那個(gè)任務(wù)完成的很漂亮，圓滿到達(dá)了我的要求，我很滿意?！彼€表?yè)P(yáng)我應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)，是他見過(guò)應(yīng)用英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生中動(dòng)手能力比較強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)兒興奮得尖叫出來(lái)。幾天的努力總算我的努力沒有白費(fèi)，沒有什么能比得上得到師父的認(rèn)可更加讓我激動(dòng)了。

通過(guò)這段時(shí)間的了解，原來(lái)師父并不是看上去那樣一個(gè)不起眼的人，聽同事說(shuō)了很多他厲害的事跡，如果能從他身上學(xué)到東西，對(duì)我這次實(shí)習(xí)所得和以后的職業(yè)發(fā)展之路一定有很大的幫助。在外面的路上，師父說(shuō)，這幾天我的任務(wù)就是在上次的基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展。

本周我總結(jié)出：在職場(chǎng)上取勝的黃金定律之一便是要有責(zé)任心，凡事盡力而為，并且要任勞任怨。在工作上，永遠(yuǎn)不要試圖去敷衍自己的老板。有人曾經(jīng)訪問過(guò)許多在事業(yè)上功成名就的人，他們一個(gè)共同的特點(diǎn)便是，在工作上投入的時(shí)間及精力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記 篇6

實(shí)習(xí)第十天。又是一個(gè)周五，一個(gè)星期就這樣又過(guò)去了。昨天考語(yǔ)文了，由于五班的班主任就是語(yǔ)文老師，所以今天早上就讓我給他改了咱班的試卷。不改不知道，一改嚇一跳。那選擇題做的太爛了，一個(gè)班就兩三個(gè)能得26分（滿分30分）的。而且竟然還改出了6分、8分和10分的低分，我都無(wú)語(yǔ)了。題目可能是有點(diǎn)難，但也不至于得那么點(diǎn)分吧。他們的默寫題問題也很大，主要就是最后一題。其實(shí)大部分人都是會(huì)背的.，只是背的不熟，總是少寫一個(gè)“也”字，全班沒幾個(gè)人寫對(duì)的。哎，無(wú)言以對(duì)?。?/p>

下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，但是他們的老師有事所以就自習(xí)。班主任讓我坐班監(jiān)督他們自習(xí)，維持一下紀(jì)律。不過(guò)咱班的紀(jì)律還是很不錯(cuò)的，剛上課時(shí)還有點(diǎn)吵，不過(guò)被我的幾個(gè)粉筆頭砸安靜了。然后我就在講臺(tái)上站了一節(jié)課，沒凳子??！這是我第二次上那個(gè)講臺(tái)，第一次是自我介紹的時(shí)候。不過(guò)那時(shí)候非常緊張，和現(xiàn)在的感覺完全不一樣。

由于咱班第三節(jié)課是體育課，所以大掃除就是在第二節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行。班主任讓我去檢查，就只有去了。檢查完就和咱班的同學(xué)去打籃球。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師的一個(gè)好處，那就是學(xué)生總是會(huì)給我傳球，哈哈，感覺就是不一樣。

晚上楊偉說(shuō)請(qǐng)我們實(shí)習(xí)小組的去他宿舍吃飯，所以就一直餓著肚子的，一直到七點(diǎn)多才有人去叫我。吃了什么呢？鮮魚湯、水餃，哈哈，味道不錯(cuò)！

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記 篇7

英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)周記(一)

“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的實(shí)習(xí)之旅,四個(gè)月的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

20XX年X月X日，從廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院出發(fā)，近兩個(gè)鐘的時(shí)間，我們來(lái)到佛山南海桂城疊小學(xué)，從此刻起，我們踏出校園，邁進(jìn)社會(huì)。初到疊小學(xué)，帶著期待又雀躍的心備受打擊。小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我們的冷待，生活環(huán)境的惡劣，不方便，讓我不由覺得有些擔(dān)憂。早上下班后我們會(huì)花大概40分鐘出去買菜，然后回來(lái)煮飯，每天都是一點(diǎn)多才吃飯，吃完飯已經(jīng)可以下去看學(xué)生午讀了。洗澡也是一大問題，沒有熱水器，只能用電熱棒煮水。環(huán)境不好不是最大的問題，惡劣的環(huán)境反而可以鍛煉我的意志，讓我學(xué)會(huì)珍惜我們已擁有的。我相信這是黨在考驗(yàn)我，相信事在人為。人心才是最大的挫折，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們可以自顧自吃飯、談笑風(fēng)生，卻讓我們整個(gè)小組呆坐在旁邊，等通知。這些情況打擊我們卻沒有打垮我們，我們主動(dòng)幫忙，在這四個(gè)月里，我們幫忙搞活動(dòng)、負(fù)責(zé)全校學(xué)生的體檢、幫忙整理文件、監(jiān)考、查卷等。什么都干，但是這所小學(xué)一開始就對(duì)我們學(xué)校的實(shí)習(xí)生印象不好，所以我們幾個(gè)收到冷淡待遇還是正常的，但我們都認(rèn)為只要各個(gè)方面做得到位、積極主動(dòng)，肯定會(huì)讓小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們改變看法，信任我們的。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)2班，這是一活潑、可愛的學(xué)生，充滿好奇、面對(duì)新來(lái)的老師個(gè)個(gè)都睜大眼睛，看著我。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的介紹，我用英語(yǔ)自我介紹后，全班都響起了熱烈的掌聲。從此刻開始，我從一名還在學(xué)習(xí)的大學(xué)生轉(zhuǎn)變了角色，變成了一位人民教師。

剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。前一個(gè)半月的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了除自己指導(dǎo)老師的每一節(jié)課，還聽了學(xué)校相同專業(yè)的英語(yǔ)老師的課，因?yàn)椴煌睦蠋?，不同的年?jí)所用的教學(xué)方法、教學(xué)技能都是不一樣的。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想想老師為什么這樣講。在聽課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生聽課基本上是簡(jiǎn)單的、有趣的聽一點(diǎn)，復(fù)雜的、枯燥的就不聽。

所以，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，把教學(xué)內(nèi)容寓于游戲之中或講一些好玩的故事，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率，能收到很好的效果。聽這些老師的課，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)這所小學(xué)的教師都不太喜歡使用多媒體課件，都是一味講授，雖然有位老師說(shuō)的很對(duì)：多媒體課件使用得不好，還不如不用。但我認(rèn)為從小學(xué)生的角度，有了多媒體的輔助，學(xué)生會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有了更多的興趣。在聽課期間批改作業(yè)，批改試卷也是我的常規(guī)工作之一，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

一個(gè)多月轉(zhuǎn)眼即逝，由于我的指導(dǎo)老師生病需要?jiǎng)邮中g(shù)，所以我開始了備課和準(zhǔn)備上課，備課時(shí)我們小組的成員互相提意見，出謀獻(xiàn)策，并進(jìn)行了試講。終于到了上臺(tái)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我與我班的學(xué)生也是比較熟悉了，大致掌握了他們的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)興趣。第一節(jié)課雖然自己已演練了很多次，還是很緊張，課堂紀(jì)律還是不錯(cuò)的，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)課堂上無(wú)法使用全英上課，學(xué)生水平不一。但真正的一節(jié)課還是上完了，課后再虛心聽指導(dǎo)老師的意見，吸取教訓(xùn)，完善上課技能。隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，五一她要住院動(dòng)手術(shù)，需要一個(gè)多月的休息，所以原本只讓我們教一個(gè)單元演變成剩下的4、5、6單元都讓我上課。所有的英語(yǔ)課都讓我負(fù)責(zé)。再加上6月13日將進(jìn)行全桂城四年級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽，除了上課，每天晚上還得對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。我的整個(gè)實(shí)習(xí)生活是充實(shí)又繁忙的。

在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。

經(jīng)過(guò)這么多次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓我深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非常瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。無(wú)時(shí)不刻與學(xué)生相處，教育學(xué)生做人方式，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

學(xué)?；顒?dòng)大部分是由班主任進(jìn)行引導(dǎo)、負(fù)責(zé)。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我遵循我班班主任的想法，盡量多的給予每個(gè)學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì)，鍛煉他們各項(xiàng)能力。例如為地震捐資的義賣活動(dòng)，鼓舞他們學(xué)會(huì)推銷的口才。六一的活動(dòng)挑選主持人，鍛煉其能力，指導(dǎo)班干部管理班級(jí)事務(wù)。實(shí)習(xí)期間，我開了一次主題班會(huì)課，設(shè)立各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到集體的力量，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名英語(yǔ)老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(zhǎng)成熟。十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。

英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)周記(二)

對(duì)于實(shí)習(xí)，這就意味著大學(xué)的生活要結(jié)束了。當(dāng)我?guī)е环菁刃老灿志o張的心情來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校時(shí)，我真實(shí)的感受到了實(shí)習(xí)的難，新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情，但我有信心可以很快適應(yīng)這里的環(huán)境，認(rèn)真工作的.。

8月27日，經(jīng)過(guò)了幾天的調(diào)整，了解，我正式實(shí)習(xí)上班了，主要工作是先跟著任課教師到各個(gè)班級(jí)聽課，指導(dǎo)教師張老師雖然不是教英語(yǔ)的但卻是很熱心的幫我安排聽英語(yǔ)老師的課。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，面對(duì)著黑板和同學(xué)們，我仿佛又回到了高中生的時(shí)代。但這次卻是以一位實(shí)習(xí)教師的身份來(lái)到這個(gè)教室，感到非常緊張，不過(guò)還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學(xué)們也不會(huì)看見。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認(rèn)真的聽老師講課，如何以簡(jiǎn)潔明了的方式講解英語(yǔ)語(yǔ)法，如何以流利的英語(yǔ)帶動(dòng)同學(xué)們積極的思考。課間，當(dāng)有老師或同學(xué)和我打招呼時(shí)，我會(huì)微笑著和他們打招呼，老師和同學(xué)也會(huì)熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認(rèn)真的到各個(gè)班級(jí)聽課，到每個(gè)班都會(huì)有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個(gè)偉大的職業(yè)。

就這樣，一周的實(shí)習(xí)時(shí)光結(jié)束了，回顧一周來(lái)在學(xué)校的工作，我覺得很充實(shí)，學(xué)到很多東西，我有信心可以順利完成實(shí)習(xí)工作。

英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)周記(三)

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段工夫里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但本人最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于理論，并且經(jīng)過(guò)理論檢驗(yàn)了本人關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假定和猜測(cè)，獲得了一些令本人滿意的成績(jī)。我將從英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對(duì)本人的實(shí)習(xí)任務(wù)做一個(gè)扼要的總結(jié)。

首先，在英語(yǔ)教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的方案，實(shí)習(xí)的前兩周我們的次要任務(wù)是聽課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開端，我體驗(yàn)了幾節(jié)正軌的英語(yǔ)教學(xué)課。實(shí)在的英語(yǔ)課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)時(shí)期試講時(shí)，面對(duì)的也是本人的同窗，每位同窗都非常的excellent.但是，在實(shí)在的課堂中，先生的程度良莠不齊，掌握學(xué)問的程度不一樣，承受新學(xué)問的速度也不一樣。而教師要面對(duì)全體先生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說(shuō)當(dāng)教師提出成績(jī)先生答不上的時(shí)分，教師該怎樣辦呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是處理不了成績(jī)的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的成績(jī)。再加上本人此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的學(xué)問構(gòu)造是非常松散的，只需一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中綴，就會(huì)影響本人的整個(gè)教學(xué)流程。常常在出現(xiàn)這種情況的時(shí)分，我會(huì)愈加留意本人的指導(dǎo)方式并恰外地簡(jiǎn)化本人的成績(jī)。

雖然為了不打擊先生的進(jìn)修積極性而簡(jiǎn)化學(xué)問，但由于過(guò)火地低估了先生的程度本人在實(shí)習(xí)時(shí)期又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的先生大多是剛剛開端正式地接觸英語(yǔ)，雖然有一些先生在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些，但他們的英語(yǔ)根底總體來(lái)說(shuō)較低。在上課的進(jìn)程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將言語(yǔ)學(xué)問點(diǎn)過(guò)火地簡(jiǎn)化，對(duì)一些絕對(duì)繁雜的學(xué)問點(diǎn)甚至避而不談，過(guò)火地“溺愛先生”。后果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語(yǔ)的操練，這樣的課不只先生覺得煩，最初連本人都覺得津津有味了。真正的英語(yǔ)課堂是該當(dāng)充溢學(xué)問性和趣味性的，既能激起先生的進(jìn)修興味又能在樂中學(xué)到學(xué)問。經(jīng)細(xì)致心腸分析，發(fā)覺本人的課最缺的是言語(yǔ)學(xué)問點(diǎn)的拓展，先生的進(jìn)修都只是停留在認(rèn)知層面而很少請(qǐng)求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)學(xué)問。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將學(xué)問點(diǎn)的講解單詞句型的操練及言語(yǔ)學(xué)問點(diǎn)的拓寬融為一體，獲得了令人較為滿意的成效。這樣的課充分地發(fā)揮了先生的進(jìn)修自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的進(jìn)修興味。從課堂的實(shí)際情況來(lái)看，先生們都比較喜愛這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在恰當(dāng)?shù)臋C(jī)遇對(duì)學(xué)問點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。

其次，在實(shí)習(xí)班主任任務(wù)方面。按照實(shí)習(xí)方案，每個(gè)實(shí)習(xí)生至多要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任任務(wù)。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與先生們接觸，我將七天的班主任任務(wù)分散到每個(gè)星期，均勻每周做兩至三天的班主任任務(wù)。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一年級(jí)(1)班，共有六十一人。剛開端面對(duì)這個(gè)班的時(shí)分，心里慌慌的，生怕這些先生不聽本人的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)分就被否定掉了。我緊張得忘記了本人的身份---實(shí)習(xí)教師。在先生們的眼中，教師都是很“崇高的”，只需我出如今教室里，大家都是規(guī)老實(shí)矩地，絲毫沒有違紀(jì)的景象。在做班主任的日子中，我次要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生清掃衛(wèi)生的情況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還合作原任班主任組織先生參與初一年級(jí)的播送體操比賽，發(fā)揚(yáng)先生的集團(tuán)合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴打動(dòng)”的班會(huì)，對(duì)先生進(jìn)行情感方面的教育。經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任任務(wù)，本人初步地領(lǐng)略到了如何去指導(dǎo)教育先生，不只是在進(jìn)修上，還包括思想文明質(zhì)量方面。

英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)周記(四)

讀高二的時(shí)候，班上來(lái)了一位語(yǔ)文的實(shí)習(xí)老師。那時(shí)才第一次接觸到實(shí)習(xí)這個(gè)概念。實(shí)習(xí)老師來(lái)到后，同學(xué)們都覺得很新鮮，也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我也從一個(gè)實(shí)習(xí)老師教過(guò)的學(xué)生變成了一個(gè)真正的實(shí)習(xí)老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。10月11日下午，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)?？谒闹械拇箝T時(shí)，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作也拉開了它的帷幕。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情。作為一名實(shí)習(xí)老師，這兩個(gè)月讓我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了許多道理。讀萬(wàn)卷書，不如行千里路。這次實(shí)習(xí)主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。

一：教學(xué)工作

教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時(shí)候，我就出現(xiàn)了這樣一個(gè)問題。一堂課我都只是看著前面的學(xué)生，而完全忽略了后面學(xué)生的存在。而且，每次起來(lái)讓學(xué)生回答完問題后，都沒有及時(shí)地讓他們坐下。剛開始學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣，后面上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓(xùn)后，以后每節(jié)課我都會(huì)主動(dòng)叫坐在后排的學(xué)生回答問題，也經(jīng)常看看后面學(xué)生臉上的表情。后來(lái)也慢慢發(fā)現(xiàn)，在課堂上看著每個(gè)學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)是要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個(gè)機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)將近兩個(gè)月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來(lái)的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?？赡軐?shí)習(xí)前，我們的確太高估了學(xué)生的水平。這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時(shí)沒有接觸過(guò)英語(yǔ)，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有一定的難度，所以到我們?nèi)?shí)習(xí)前，還有一些學(xué)生連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我們都花了比較多的時(shí)間帶讀單詞和句子。原本以為這些時(shí)間已經(jīng)夠多了，可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生操練地都比較少，一直都沒有讓學(xué)生好好地操練。初中的都是操練課，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要。在這點(diǎn)上，我還是沒有做好。在整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)中，還有一點(diǎn)我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時(shí)候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學(xué)生看了也會(huì)替老師著急，影響了教學(xué)過(guò)程，也浪費(fèi)了時(shí)間。

英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)周記(五)

六周的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，雖然日子忙碌，但靜下心來(lái)回想一下，在自己的努力實(shí)踐和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下，自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中的確受益匪淺。

我于20xx年x月x日到蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)到,正式開始了我的教育實(shí)習(xí)生活.蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)是我的母校，剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，重回母校的興奮和喜悅充溢著我的心。走在熟悉的校園里，時(shí)不時(shí)就會(huì)碰到一兩張熟悉的面孔。時(shí)隔三年，又看到了舊日的老師們，高中的回憶一下子全部涌上心頭。同樣是在這樣的校園，這樣的教室，這樣的圖書館，不同的是校園的主角換成了另一群朝氣蓬勃而又略帶稚嫩的面孔，真是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”啊?；氐侥感?，我更覺肩上擔(dān)子之沉重，作為06級(jí)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)畢業(yè)生，回到母校實(shí)習(xí)更要踏踏實(shí)實(shí)、虛心求教，在母校的見證下，出色的完成教育實(shí)習(xí)。

教育實(shí)習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試, 是我們即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。六周前，我懷著既欣喜又忐忑的心情來(lái)到了蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí),短短六周的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這里,我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過(guò)程中也不可避免地存在一些問題。踏上神圣的三尺講臺(tái),終于體會(huì)到身為一名教師肩上的重任,我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望,學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。六周時(shí)間其實(shí)不長(zhǎng),當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生,開始覺得教書也是件挺有趣的事時(shí),實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此,我還是覺得自己無(wú)論是在教學(xué)方面還是在管理班級(jí)方面都收獲了許多。

我實(shí)習(xí)的級(jí)段是高一年級(jí),實(shí)習(xí)的班級(jí)是蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一(4)班。我在這個(gè)班級(jí)中擔(dān)任他們的實(shí)習(xí)英語(yǔ)老師和實(shí)習(xí)班主任。在六周的實(shí)習(xí)生活中,作為一名實(shí)習(xí)老師,我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心,積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級(jí)的管理中。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感高中英語(yǔ)教學(xué)絕非易事;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)這些看似稀松平常的瑣事之中也大有可學(xué)。

前兩周的實(shí)習(xí)以聽課為主。作為一個(gè)沒有任何實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，認(rèn)真聽好指導(dǎo)教師的每一堂課是十分重要的。對(duì)于這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。我的指導(dǎo)教師馬聶明老師是新區(qū)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，有xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是名副其實(shí)的老教師。剛開始聽課的時(shí)候，馬老師的課堂掌控能力，對(duì)學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)能力就讓我佩服不已。雖然自己以前就是馬老師的學(xué)生，聽著他的課走過(guò)了高中三年，可是我這次以實(shí)習(xí)老師而非高中生的角度來(lái)聽課感覺大不一樣。比如，作為實(shí)習(xí)生，我會(huì)更多地觀察老師在課上與學(xué)生的互動(dòng)，對(duì)語(yǔ)法難點(diǎn)的講解方法等，而不再是具體的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。另外，在兩個(gè)不同的班級(jí)上同一堂語(yǔ)法課，并不是簡(jiǎn)單的錄音重放，原影再現(xiàn)，根據(jù)兩個(gè)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，接受能力的不同，特別是學(xué)生反映的不同，課堂教學(xué)的方法，收到的效果都會(huì)不同。比如在講授定語(yǔ)從句這一語(yǔ)法時(shí)，高一(2)班的同學(xué)普遍接受的比較快，老師可以將課上多出的時(shí)間用來(lái)講解一些涉及定語(yǔ)從句的高考題，而高一(4)班的同學(xué)則普遍接受得比較慢，老師要花更多的時(shí)間講解語(yǔ)法，分析例句。兩個(gè)班進(jìn)度的快慢也就由此產(chǎn)生了。

上課前和下課后我常常會(huì)和同學(xué)們交流，第一天到班上的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師很是好奇，但是高中生畢竟不是小學(xué)生、初中生，即使好奇，他們也不會(huì)主動(dòng)圍到你身邊問東問西。為了打開和學(xué)生們的關(guān)系，我主動(dòng)和同學(xué)們交流。開始是和坐在后排的幾個(gè)學(xué)生聊聊和上課內(nèi)容有關(guān)的話題，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這個(gè)話題并不感興趣，于是我又改變策略，和同學(xué)們聊起了他們的任課老師。因?yàn)樽约阂郧耙彩菍?shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，同學(xué)們提到的老師我基本都知道。我講了些老師們的軼事給學(xué)生們聽，他們一下來(lái)了興趣，問了我好多關(guān)于他們老師們的問題。我和學(xué)生們的關(guān)系也由此一下子拉近了。聽了兩周的課后迎來(lái)了國(guó)慶，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的傳統(tǒng)，國(guó)慶前三天是運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任，我組織了班上學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作。

由于是高一新生，同學(xué)們彼此間還不熟悉，班級(jí)的集體感也不強(qiáng)，提到運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名，有些同學(xué)表現(xiàn)得漠不關(guān)心，有些同學(xué)身懷特長(zhǎng)卻又膽怯，報(bào)名工作進(jìn)行得很不順利。作為實(shí)習(xí)班主任，我的工作之一便是協(xié)助組織好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，因此，發(fā)動(dòng)同學(xué)們報(bào)名的重任就落到了我的肩上。我先是找來(lái)了班級(jí)的臨時(shí)班委會(huì)成員，向他們了解了同學(xué)們的體育特長(zhǎng)情況，然后讓班委在班級(jí)宣傳，針對(duì)體育有特長(zhǎng)的同學(xué)進(jìn)行“重點(diǎn)突破”，并且向同學(xué)們說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)并不是為了名次、為了獲獎(jiǎng)，重要的是參與其中，融入集體。終于，經(jīng)過(guò)了三天的“軟磨硬泡”，我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名任務(wù)圓滿完成。運(yùn)動(dòng)會(huì)的那三天，我天天跟班級(jí)同學(xué)一起在看臺(tái)上為同學(xué)們吶喊助威，雖然三天下來(lái)嗓子也喊啞了，但是和班上學(xué)生的關(guān)系卻進(jìn)一步加強(qiáng)了。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)同學(xué)的集體榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，原本不太熟悉的同學(xué)們也漸漸熟絡(luò)了起來(lái)。班里的氣氛更加活躍、更加融洽了。

十一過(guò)后，我要第一次站上講臺(tái)的日子一天天逼近了。初為人師，總是有些緊張。為了上講臺(tái)的這一天我忐忑不安地準(zhǔn)備了將近一周。研究教材，絞盡腦汁地設(shè)計(jì)教案，做PPT時(shí)眼睛不停地盯著電腦屏幕酸脹無(wú)比。然而當(dāng)我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，還是緊張了。盡管之前做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我的全身都僵硬了?！癎ood morning, class.”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白，接著打開了課件，然而，PPT卻跟我開了個(gè)玩笑。原先準(zhǔn)備做“導(dǎo)入”的一段電影片段播放不了了。這下該怎么辦呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。重試無(wú)果后，我對(duì)自己說(shuō)“放輕松別緊張，最壞的結(jié)果也不過(guò)如此了，既然已經(jīng)到了bottom-line還有什么好怕的呢?”我迅速地在腦中重新組織了一下思路，放棄了電影做“導(dǎo)入”的方法，轉(zhuǎn)而請(qǐng)學(xué)生brainstorm，談?wù)劶偃缱约菏请娪啊癏ome Alone”中的小主角會(huì)怎么辦。這下子同學(xué)們來(lái)了興趣，4人一組的討論了起來(lái)，趁著他們討論的功夫，我調(diào)整了一下自己的情緒，很自然地接到了下一步的教學(xué)計(jì)劃。45分鐘的課一下子就過(guò)去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不算成功。但是對(duì)于自己的應(yīng)急反應(yīng)我還是比較滿意的。在聽取了指導(dǎo)老師的意見后，我有向幾位學(xué)生了解了一下他們對(duì)我這堂課的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)他們普遍反映我的語(yǔ)速太快，聽起來(lái)比較吃力，有時(shí)用的單詞對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)并不熟悉，理解不清楚我的意思。了解到這些第一手的資料后，我反思了自己的教學(xué)，對(duì)自己今后的教學(xué)有了進(jìn)一步的改進(jìn)方案。放慢了語(yǔ)速，也更多考慮到了學(xué)生的接受能力，再接下來(lái)的幾節(jié)課中，收到的效果明顯好多了。

班主任是班級(jí)的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無(wú)疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級(jí)的情況，和班委一起討論、制定班規(guī)，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多

聊聊。一周下來(lái)，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體。隨后第二周，我開始做一些常規(guī)工作，管自習(xí)課的紀(jì)律問題，監(jiān)督常規(guī)考勤工作，找個(gè)別學(xué)生談話幫他分析原因以求進(jìn)步，在班會(huì)課上，我還以一個(gè)高中過(guò)來(lái)人的身份，談了一下我對(duì)高中學(xué)習(xí)的一些看法以及我的一些學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)學(xué)生有所啟發(fā)。我覺得做一個(gè)班主任真不容易，首先需要有愛心、細(xì)心和耐心。另外值得一提的是，在第一次做自我介紹的時(shí)候，我跟學(xué)生說(shuō)：“我以前是學(xué)理的，數(shù)學(xué)、物理學(xué)的還算可以，如果大家有問題的話，可以來(lái)問我，我一定盡力解決。學(xué)生和我熟悉以后，經(jīng)常在自習(xí)課上問我一些問題，畢竟是高一的題目難度不是很大，我基本上都能解決。雖然有時(shí)答疑問題很多，我很晚才能回家，但我覺得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也。我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生.在班主任的悉心指導(dǎo)下,我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明,建立班主任的威信.有一群可愛的學(xué)生是我這次實(shí)習(xí)的一大收獲.由于我們具有師范生與教師的雙重身份,又與學(xué)生年齡相近,較容易與他們打成一片,這是我們的優(yōu)勢(shì).也因?yàn)槲覀兏私馑麄?造成了我們管理不夠嚴(yán)格的缺點(diǎn).這點(diǎn)需要改進(jìn).

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我還組織開展了“建國(guó)60周年”愛國(guó)主義教育主題班會(huì)。主題班會(huì)是進(jìn)行集體教育的重要手段,能夠起到調(diào)整班級(jí)學(xué)風(fēng)或心理狀態(tài)的作用.為了符合建國(guó)60周年的主題，我組織同學(xué)們以宿舍為單位開展紅歌競(jìng)賽，“談?wù)勎倚哪恐械膫ト恕钡刃问蕉鄻拥幕顒?dòng)。班會(huì)以小組討論,自由發(fā)言為形式,氣氛熱烈.為了幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法,我在快要離開之時(shí),為實(shí)習(xí)的每一個(gè)班進(jìn)行了一次巡回經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),效果非常好.起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱紅歌、偉人模仿秀等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后全班學(xué)生合唱“愛我中華”把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn)。

在這次的教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深體會(huì)到作為一名人民教師的不易。于此同時(shí)，每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。當(dāng)我每次去聽課時(shí)總有學(xué)生對(duì)我說(shuō):"老師好",我覺得好高興,我是一個(gè)老師了;當(dāng)離別時(shí),聽著他們說(shuō)"再見",我感到了不舍與傷感.是他們激起了我的熱情,是他們讓我的實(shí)習(xí)生活更加多姿多彩,他們是最讓我留戀的.在他們身上,我感受到了青春與活力. 與學(xué)生的交流還帶給我許多思考，有時(shí)下課了我會(huì)問問學(xué)生“這堂課聽懂了么?你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生們面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)

這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

回顧這六周的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也曾有過(guò)。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到 今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)周記(六)

實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

我們來(lái)到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1904年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1058人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來(lái)一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個(gè)科目)。 2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

4、到學(xué)生家里去家訪。

**年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

下課后，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過(guò)、沒想過(guò)的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

**年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

**年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美?”我沒敢再說(shuō)蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無(wú)從計(jì)較的。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純的，是最美的。

在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力!”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對(duì)我的屢屢警告無(wú)動(dòng)于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來(lái)說(shuō)，處理這樣的突發(fā)事件是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對(duì)他呵斥到：“不想學(xué)就出去!”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過(guò)身背對(duì)著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過(guò)各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩：“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說(shuō)著他也哽咽了。其他的孩子也來(lái)勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β?”那天，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

回顧這35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。 在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的!

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

正是：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬身!”

英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)周記(七)

這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺。面對(duì)第一次上臺(tái)授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個(gè)版面的內(nèi)容，卻奮身備課到凌晨一點(diǎn)!

第一堂英語(yǔ)課，大獲好評(píng)。第二堂信息技術(shù)課，班主任石老師微笑的對(duì)我豎起大拇指?，F(xiàn)稍稍總結(jié)我的實(shí)習(xí)表現(xiàn)：

優(yōu)點(diǎn)：精心的設(shè)計(jì)了教案，臺(tái)風(fēng)不錯(cuò)，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語(yǔ)言連貫緊湊，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，有較好的課程導(dǎo)入方法，獎(jiǎng)評(píng)制度吸引學(xué)生目光，能與孩子們相互交流思想，平時(shí)指導(dǎo)他們的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴(yán)格履行了教師職責(zé)……大家一致這么評(píng)價(jià)：第一次上臺(tái)教課，這種水平已經(jīng)是非常不錯(cuò)了。指導(dǎo)老師夸我很老練，讓我稍稍有些成就感。

缺點(diǎn)：英語(yǔ)課因不能很好的掌握時(shí)間分配，前部分講解太多，導(dǎo)致內(nèi)容重點(diǎn)不夠突出，及一些小的細(xì)節(jié)問題等。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個(gè)缺點(diǎn)，但也有不足之處，依班主任石老師的話說(shuō)就是：如果理論部分再稍講慢一點(diǎn)，就很好了。 班主任石老師在我的實(shí)習(xí)成績(jī)考核上，給了非常高的評(píng)價(jià)，評(píng)分99分(滿分100)，最后一句這么說(shuō)的：真正成了學(xué)生的良師益友。這句話，也將會(huì)成為對(duì)我在未來(lái)路上的鼓勵(lì)!我希望一直保持著這個(gè)驕人的姿態(tài)。

實(shí)習(xí)期間，讓我深深體會(huì)到教師的艱辛和責(zé)任感。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。有一天上午，差不多上了三堂課，嗓子都疼的有些撕?jiǎn)?。但看到那一張張熱情的笑臉，看到孩子們跑到我身邊問我的電話?hào)碼和qq，看到孩子們拉著我去打羽毛球，看到孩子們樂呵呵的和我合影，看到孩子們期待我為他們明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油，聽到孩子們親切的稱呼我馬老師……既欣慰，也感動(dòng)。

實(shí)習(xí)是我們教育浪漫之旅的第一步，我們只是走出了第一步，對(duì)于這步，我還是比較滿意的，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，會(huì)遇到暴風(fēng)雨雪，也許會(huì)迎接我們的燦爛，明媚的陽(yáng)光，但是無(wú)論怎樣，我們都要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受挑戰(zhàn)，努力去做個(gè)好老師，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!相信，我們一定能行的，將來(lái)我們一定會(huì)成功的!

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記 篇8

非常榮幸我有機(jī)會(huì)到全國(guó)示范性重點(diǎn)高中xx高中為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。到好的中學(xué)實(shí)習(xí)讓我見識(shí)了許多，也收獲了許多，不但在講課方面有了很大的進(jìn)步，在作為一名準(zhǔn)老師方面思想上也有很大的提高，并且教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念也收獲頗豐，以及他們帶給我的種種思考。每周我都有不同的體會(huì)：

第一周：教學(xué)理念

在實(shí)習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會(huì)，我聽了很多的市級(jí)，校級(jí)的公開棵，還有理科實(shí)驗(yàn)班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識(shí)的老師正在努力體會(huì)以學(xué)生為主體的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(zhǎng)的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn)，相信，這股改革的浪潮會(huì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊。

第二周：實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多。在班主任工作上，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)老師的.表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我想這些經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中，看出一個(gè)老師對(duì)于班級(jí)管理的深度認(rèn)識(shí)。所以我想：一個(gè)好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助，而是從一種管理的角度上去讓班級(jí)受益，讓班級(jí)體的每個(gè)成員成長(zhǎng)。

第三周：教學(xué)管理理念

在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)基地。這所學(xué)校鼓勵(lì)著老師做各種研究，各種改革。每個(gè)班主任都有著自己的管理經(jīng)驗(yàn)與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步。在我實(shí)習(xí)的班集體中，班主任對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者。這樣一句簡(jiǎn)單的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級(jí)管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā)，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，實(shí)習(xí)報(bào)告有的時(shí)候沒有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)?？梢姡粋€(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念。這次的實(shí)習(xí)，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也對(duì)于理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記 篇9

教育實(shí)習(xí)周記(一）

這一周，周四、周五這兩天，中里中學(xué)開校運(yùn)動(dòng)會(huì)。在星期三這一天，我和楊老師說(shuō)：周四和周五這兩天，學(xué)生們要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒有什么學(xué)習(xí)方面的安排，我想自主進(jìn)行一次完整的測(cè)試。以便了解這段時(shí)間以來(lái)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。于是，給同學(xué)們做了一套難度適中的測(cè)試題。這次完全由我自主組織考試。在評(píng)卷中，給同學(xué)們講解各種題型答題的方法。這樣，學(xué)生們下一次遇到同類型的問題時(shí)就能夠做到舉一反三了。例如：在做仿寫題時(shí)，首先，就應(yīng)該要去觀察，看句式是否一致;修辭是否一致;表達(dá)的意思是否一致(上下文內(nèi)容是否一致)等等這些要注意的問題。

周四周五這兩天，是我來(lái)實(shí)習(xí)這么久，看到過(guò)他們最開心的時(shí)候了。在這之前，我給學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)會(huì)選了一個(gè)口號(hào)，排隊(duì)列，訓(xùn)練他們開幕式的隊(duì)形。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的兩天，我組織同學(xué)們做好各方面的工作。挑選同學(xué)組建出后勤隊(duì)、啦啦隊(duì)、宣傳隊(duì)，配合運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展工作。

同學(xué)們，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，都積極參與，敢于拼搏。展現(xiàn)出一種蓬勃向上的朝氣。

教育實(shí)習(xí)周記(二)

實(shí)習(xí)的第一周，轉(zhuǎn)眼即逝。

來(lái)到永川區(qū)臨江鎮(zhèn)普安小學(xué)校，我被分到五年級(jí)(2)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)開始的第一周，我便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到自己的實(shí)習(xí)班級(jí)去聽指導(dǎo)老師楊老師的課。一開始，我不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。

后來(lái)和楊老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語(yǔ)言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的`碰撞。聽了楊老師的講解，我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感，就像是做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間沒有解決的的問題，最后經(jīng)過(guò)努力終于解決是的那種興奮。

教育實(shí)習(xí)周記(三)

從這一個(gè)星期開始我們就正式的成為了一位站在講臺(tái)上的老師，面對(duì)陌生的學(xué)生、陌生的環(huán)境教我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到學(xué)校。

接下來(lái)將在景洪一中完成了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在這三個(gè)月多中，我可能會(huì)緊張，但是，我會(huì)更多的努力、開心、醒悟、自信。讓這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。相信這一段經(jīng)歷會(huì)成為我的人生財(cái)富。

教育實(shí)習(xí)周記(四)

這一周，從學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，獲益匪淺，我主要是代理班主任，每天的任務(wù)就是聽課以及管理學(xué)生的課堂紀(jì)律。首先我的工作便是在最短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)整個(gè)班的學(xué)生，以及去大概了解每個(gè)學(xué)生的特性和課堂情況。

現(xiàn)在基本上聽課為主。現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

教育實(shí)習(xí)周記(五)

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰(shuí)也不說(shuō)話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

回顧這半年的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的!

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

教育實(shí)習(xí)周記(六)

這次的會(huì)議算是我們正式第一次的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議，主要讓各個(gè)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生以及主任、校長(zhǎng)做個(gè)介紹，也讓實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們，或者與行政做配合。

不過(guò)這次因?yàn)檎匍_的時(shí)間，與六年級(jí)畢業(yè)旅行的會(huì)議沖突，所以四大主任只來(lái)了一位輔導(dǎo)主任，所以這次的會(huì)議讓我對(duì)于輔導(dǎo)處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當(dāng)我們輪到輔導(dǎo)室時(shí)，我們可以第一節(jié)去問看看是否有是需要協(xié)助，這樣處事的老師比較好安排事務(wù)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也比較彈性，沒事的話就可以回班上實(shí)習(xí)，有事的話只要做完就可自行離開。

另外，還有最重要的一點(diǎn)，就是主任希望我們有什么問題就可以盡量提問，因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰裁矗苌贂?huì)主動(dòng)告訴我們，所以當(dāng)我們有問題時(shí)主動(dòng)問，主任及組長(zhǎng)們都會(huì)很熱心的為我們解答，我想在實(shí)習(xí)的這一年中“主動(dòng)”的確是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的重要課題之一。

教育實(shí)習(xí)周記(七)

這個(gè)周真正的開始做了個(gè)班主任。在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

既然做了我會(huì)盡自己最大的努力去做好。

輔導(dǎo)班實(shí)習(xí)日記 篇10

早上六點(diǎn)，我到教室看寄宿的學(xué)生早讀，我發(fā)現(xiàn)劉長(zhǎng)明居然到了教室，我很吃驚。我說(shuō)你怎么來(lái)這么早，平時(shí)他不到7點(diǎn)是不會(huì)進(jìn)學(xué)校的他說(shuō)他要好好學(xué)習(xí)，以后都要早點(diǎn)到校。我隱約感到他是因?yàn)槲?，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)星期了，我就要走了，他也許是舍不得我，希望和我在一起的`日子長(zhǎng)一點(diǎn)吧！我猜得沒錯(cuò)，最后幾天他每天很早來(lái)約我一起去吃早飯，但他從來(lái)不和我說(shuō)太多，他說(shuō)他有個(gè)習(xí)慣，心里有事的時(shí)候就不想說(shuō)話。我也和他不說(shuō)太多，我們都有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，我怕說(shuō)了彼此都傷心。大家心里都清楚離別是再所難免的

關(guān)于導(dǎo)游的日記9篇

周記是一種個(gè)人表達(dá)世界的方式。在日常學(xué)習(xí)和工作中，寫周記是一項(xiàng)常見的任務(wù)。想要寫一篇好的周記，有以下幾點(diǎn)建議，供您參考。希望這些觀點(diǎn)能夠讓您對(duì)問題有更全面的看法！

關(guān)于導(dǎo)游的日記(篇1)

獅子林導(dǎo)游詞-導(dǎo)游詞作文

各位朋友，歡迎來(lái)著名的江南園林獅子林游覽。

獅子林系蘇州市四大名園之一，位于城東北的園林路上，始建于元代至正元年間，距今已有六百多年的歷史了。這座園林是元代僧人天如禪師為紀(jì)念他的老師中峰禪師所建。第一道門門額上師子林的師，就是老師的師。后因園內(nèi)假山眾多，狀如獅子，在寫法上又改為獅子林，一直沿用至今。檢票處門額上的獅子林三個(gè)字系清朝乾隆皇帝的御筆。

跨入園內(nèi)，可以見到一座大廳，這就是貝家祠堂。正中的一塊匾上有顧廷龍手書云林逸韻四個(gè)字，是贊揚(yáng)獅子林的設(shè)計(jì)者之一倪云林的設(shè)計(jì)有虛靜清逸的韻味。兩邊走廊的木欄桿上雕有牡丹、鳳凰及壽字圖案，上有帶花瓶與貝葉圖案的掛屏。貝葉為書寫佛經(jīng)所用，既反映了獅子林是禪宗修學(xué)佛道的地方，又有紀(jì)念意義，因獅子林最后一位園主姓貝。祠堂是供奉、祭祀祖宗，族人聚會(huì)的地方，在屋頂上塑有福、祿、壽三位神仙和一個(gè)小孩的塑像，表明了園主希望他的子孫后代能夠出類拔萃、光宗耀祖。再看走廊入口處有磚砌春華二字，意思是園內(nèi)春光爛漫。請(qǐng)往前走。

現(xiàn)在我們已到了燕譽(yù)堂，燕譽(yù)是安祥、快樂的意思。出自于《詩(shī)經(jīng)》式燕且譽(yù)，好爾無(wú)射。再請(qǐng)大家看看腳下是個(gè)什么字，對(duì)！是個(gè)壽字，邊上是五只蝙蝠，取五福祝壽之意，五福壽為先，所以壽為中心。說(shuō)明園主希望他和他的家族健康長(zhǎng)壽，多子多孫、安祥、快樂。該廳堂的建筑是蘇州園林中著名的鴛鴦廳。前面稱為廳，后面稱為堂。前廳接待貴賓或男賓，后堂則用于女眷聚會(huì)之處。在建筑風(fēng)格上絕然不同，體現(xiàn)了男尊女卑的封建思想。

我們現(xiàn)在來(lái)到了小方廳，因?yàn)槠鋸d方正，所以得名。請(qǐng)看兩邊的大型空窗，讓我們感覺是兩幅圖畫，東窗外是素芯臘梅，西窗外是城市山林，這是蘇州園林的一種造園藝術(shù)手法，叫框景。它可以隨季節(jié)的變化，腳步的移動(dòng)而變化畫面，我們不妨試一試。

前面就是由湖石假山堆砌成的九獅峰，細(xì)心尋找，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同形態(tài)的九只獅子，憨態(tài)可掬，天真可愛。獅子林共有大小不同、形態(tài)各異的獅子五百頭，我們以后還能見到不少獅子。

穿過(guò)有磚砌涉趣（取自陶淵明園日涉以成趣句）二字的圓洞門，我們便到了指柏軒。這里是僧人講經(jīng)說(shuō)法的地方。唐代禪師從諗（號(hào)稱趙州法道）在傳授禪教宗義時(shí)，不論弟子問他什么，他總是一句話：庭前柏樹子，意思是要參禪者從玄妙的暗示中自行體會(huì)。故取名為指柏軒。這里也是貝家親屬們聚會(huì)的地方。廳堂上方懸掛了由王同愈所寫的揖峰指柏匾，

關(guān)于導(dǎo)游的日記(篇2)

長(zhǎng)城導(dǎo)游詞-導(dǎo)游詞范文

親愛的游客：

大家早上好！

我是這次旅游的導(dǎo)游，我叫羅少鴻，大家也可以叫我羅導(dǎo)。

請(qǐng)大家看，我身后高大雄偉的建筑物就是長(zhǎng)城。遠(yuǎn)看長(zhǎng)城它像一條龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，它有一萬(wàn)三千多里。長(zhǎng)城從東起三海關(guān)，西至嘉峪關(guān)。所以，把他叫萬(wàn)里長(zhǎng)城。

從北京出發(fā)，不過(guò)一百里就來(lái)到長(zhǎng)城腳下，咱們往前走邊說(shuō)。我們看到的這段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上。好，現(xiàn)在我們來(lái)看，這兩旁凹凸不平的東西叫垛子，垛子上凹下去的叫了望口，垛子中間的小方口叫射口，城墻的頂上,每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái),這就是古代屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候,城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)，傳達(dá)信息。

我要提醒你們幾點(diǎn)：不要亂扔垃圾，不要在城墻上亂涂亂畫。如果有什么問題，可以請(qǐng)教我?，F(xiàn)在可以拍照了，過(guò)一會(huì)兒在這里集合，請(qǐng)大家注意安全。祝大家游覽愉快！

關(guān)于導(dǎo)游的日記(篇3)

長(zhǎng)城導(dǎo)游詞-導(dǎo)游詞作文

長(zhǎng)城導(dǎo)游詞

各位游客，你們好！

歡迎大家來(lái)到長(zhǎng)城風(fēng)景名勝區(qū)。非常榮幸成為大家的導(dǎo)游。我姓單，你們叫我單導(dǎo)就可以。希望我們能在長(zhǎng)城上度過(guò)一段美好的時(shí)光。

長(zhǎng)城是世界文化遺產(chǎn)之一。它是一個(gè)氣魄雄偉的工程，也是一個(gè)偉大的奇跡，它從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。

長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。讓我們沿著道路向上走吧！游客們，你們看：城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路。城墻外沿有兩米多高的垛子，大家請(qǐng)看，這就是垛子，它的上面有方形的瞭望口和射口，可以用來(lái)瞭望和射擊用。城臺(tái)頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的好幫手。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。

大家都知道嗎？這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。那個(gè)時(shí)候，沒有火車、汽車，也沒有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀和無(wú)數(shù)的手，一步步抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝聚成這前不見頭，后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，我感到自豪！

下面各位游客可以自由活動(dòng)一下，觀賞中國(guó)偉大的建筑－－長(zhǎng)城。

大家注意，在游覽時(shí)，請(qǐng)不要亂扔垃圾，不要亂涂亂畫。

祝大家玩得愉快！

關(guān)于導(dǎo)游的日記(篇4)

頤和園導(dǎo)游詞

大家好！我是今天的導(dǎo)游XXX，下面就讓我?guī)е蠹倚蕾p這美麗的頤和園，在觀賞過(guò)程中，請(qǐng)勿亂扔垃圾，而且要注意安全。

頤和園是中國(guó)29處世界遺產(chǎn)之一。它位于北京西北郊海淀區(qū)，距北京城區(qū)15千米，是利用昆明湖、萬(wàn)壽山為基址，以杭州西湖風(fēng)景為藍(lán)本，汲取江南園林的某些設(shè)計(jì)手法和意境而建筑成的一座大型天然山水公園，也是保存的最完整的一座皇家行宮御苑，占地約290公頃。

現(xiàn)在我們來(lái)到了長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊位于東起邀月門，西止石丈亭，全長(zhǎng)728米，共273間，是中國(guó)園林中最長(zhǎng)的游廊，1992年被認(rèn)定為世界最長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，列入吉尼斯世界紀(jì)錄。長(zhǎng)廊里每一間上面都掛著五彩的畫，畫著人物、花、鳥、蟲、魚，幾萬(wàn)多幅中，沒有哪兩幅是相同的。這幾幅畫中許多幅畫都非常精美，大家一定要去看一看。

下面我們要去的是萬(wàn)壽山，請(qǐng)跟好了，謝謝合作！

萬(wàn)壽山高58.59米。建筑群依山而筑，山壽山前山，以八面三層四重檐的佛香閣為中心，組成巨大的主體建筑群。從山腳的云輝玉宇牌樓，經(jīng)排云門、二宮門、排云殿、德輝殿、佛香閣，直至山頂?shù)闹腔酆?，形成一條層層上升的中軸線。

請(qǐng)大家跟我走，我們?nèi)ブ腔酆?，不要走散了。?qǐng)大家注意安全。

智慧海是萬(wàn)壽山頂最高處一座宗教建筑，是一座完全有磚石砌成的無(wú)梁佛殿，由拱卷結(jié)構(gòu)組成。建筑外層全部精美的黃、綠兩色琉璃瓦片裝飾，上部用少量紫色、藍(lán)色的琉璃瓦蓋房頂。智慧海一詞為佛教用語(yǔ)，本意是贊揚(yáng)佛的智慧如海，佛法無(wú)邊。一會(huì)兒大家回來(lái)，再看看這個(gè)美麗的景色。

如果大家對(duì)其它景點(diǎn)感興趣，就自己去欣賞一下吧！今天的講解到此結(jié)束，歡迎大家下次再來(lái)！謝謝大家的支持與配合，祝大家玩的開心！再見！

關(guān)于導(dǎo)游的日記(篇5)

苗寨導(dǎo)游詞-二年級(jí)上冊(cè)第三單元作文

各位游客：

大家好，我叫XXX，大家可以叫我小張，很榮幸今天當(dāng)大家的導(dǎo)游。今天，我?guī)Т蠹胰ノ覈?guó)的貴州苗寨風(fēng)景區(qū)，苗寨是我國(guó)苗族同胞聚居的一個(gè)村寨。那里景色優(yōu)美，有山有水；那里的人熱情好客，他們喜歡喝米酒，他們也會(huì)用米酒熱情的招待客人；那里的人能歌善舞，有的人還能用樹葉吹出優(yōu)美的樂曲，哪里還流傳這許多古老的歌謠；那里的女性過(guò)節(jié)日時(shí)穿的是銀裝，男性穿的是金裝，非常漂亮；他們的房子都是用木頭做的，房頂是石板做的，因?yàn)槟抢锬静馁Y源豐富，石材因?yàn)闅夂蛟蚨际前鍫畹模麄兙偷厝〔慕ㄔ旆课?，房屋住起?lái)比較舒適?，F(xiàn)在我?guī)Т蠹蚁热⒂^苗寨博物館，在去之前我先要告訴大家當(dāng)?shù)厝说囊粋€(gè)習(xí)俗，進(jìn)門不能踩踏門檻，如果踩踏了他們的門檻會(huì)把他們的幸運(yùn)帶走。當(dāng)?shù)厝司筒粫?huì)喜歡這位游客，大家一定要注意哦！。。。。。。今天的游覽到此結(jié)束，我祝大家天天有個(gè)好心情。

關(guān)于導(dǎo)游的日記(篇6)

莫高窟導(dǎo)游詞-導(dǎo)游詞作文四年級(jí)上冊(cè)作文

大家好！我是這次旅游的導(dǎo)游：XXX。這次我們要旅行的地點(diǎn)是：敦煌莫高窟，這里面的佛像有成千上萬(wàn)個(gè)，有的佛像還沒有你一個(gè)手掌那么大，但有的佛像的一根手指比你一個(gè)人還要高呢！

下面，我給大家講一講敦煌莫高窟的來(lái)歷與傳說(shuō)：

莫高窟，俗稱千佛洞，位于甘肅省河西走廊西端，敦煌市東南在鳴沙山東麓50多米高的崖壁上，洞窟層層排列。

前秦建元二年，一位法名樂尊的僧人云游到此，因看到三危山金光萬(wàn)道，壯若千佛，感悟到這里是佛地，便在崖壁上建了第一個(gè)佛窟。以后經(jīng)過(guò)歷代的修建，迄今保存有北涼至北代多種類型的洞窟700多個(gè)，壁畫50110平方米，彩塑2700余身。

1900年6月22日看管石窟的道士王元發(fā)現(xiàn)了一個(gè)密室，洞中有4至11世紀(jì)的經(jīng)、史、子、集各類文書和繪畫作品等四萬(wàn)余件。

莫高窟是集建筑、彩塑、壁畫為一體的文化藝術(shù)寶庫(kù)，內(nèi)容涉及古代社會(huì)的藝術(shù)、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教、教學(xué)等領(lǐng)域，具有珍貴的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值，是中華民族的歷史瑰寶，人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。1961年被國(guó)務(wù)院列為國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

好了，我就說(shuō)到這里，再提醒大家?guī)c(diǎn)：一、不要亂丟垃圾。二、不要落隊(duì)。下面，大家就開始游覽吧！最后，我祝大家旅途愉快！文章來(lái)源

關(guān)于導(dǎo)游的日記(篇7)

導(dǎo)游詞作文范文-作文400字

九寨溝導(dǎo)游詞

各位游客們，大家好！我是熒光旅行社的導(dǎo)游李林蔓,大家就叫我小蔓好了。今天很榮幸能有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)大家到九寨溝旅游觀光，祝大家旅途愉快！

親愛的游客們，大家可能已經(jīng)注意到了。隨著我們周圍的風(fēng)景映入眼簾，我們就進(jìn)入了傳說(shuō)中的人間仙境九寨溝了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，九寨溝就像一位沉睡的睡美人，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。遠(yuǎn)處的青山綠水，仿佛是一幅山水畫，又像是一個(gè)世外桃源。大家是不是感覺身心愉悅呀？來(lái)到這樣的一個(gè)山清水秀的地方，就會(huì)忘掉我們生活中的煩惱，完全融入到這個(gè)人間仙境里面，那是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)?？這個(gè)我就不再多說(shuō)了，大家可以體驗(yàn)一番哦。

好了，親愛的游客們，現(xiàn)在我高興的向大家宣布：現(xiàn)在我們大家站著的地方就是被譽(yù)為天上仙境，人間天堂的九寨溝。你們看，前面就是九寨溝最有名的瀑布了。那不是一條瀑布，而是一個(gè)由大大小小不同的瀑布組成的一個(gè)瀑布群，給周圍的山脈增添了一絲動(dòng)感。俗話說(shuō)：山不在高，有仙則名，水不再深，有龍則靈。我們九寨溝的瀑布就像一條條銀龍盤踞在山間，給這里的山脈增加了無(wú)數(shù)的靈氣。

從遠(yuǎn)處看，無(wú)數(shù)條瀑布就像無(wú)數(shù)個(gè)銀河落到了人間。讓人不得不想起大詩(shī)人李白的詩(shī)句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這樣的風(fēng)景恐怕只有天上王母娘娘的瑤池可以和它相比美了

關(guān)于導(dǎo)游的日記(篇8)

長(zhǎng)城導(dǎo)游詞

尊敬的游客們，大家好！我姓葉，你們就叫我葉導(dǎo)吧。今天，我?guī)Т蠹矣斡[名揚(yáng)四方的萬(wàn)里長(zhǎng)城。在游覽時(shí)，請(qǐng)大家保護(hù)文物，千萬(wàn)不能亂涂亂畫城墻，不能亂扔垃圾。

作為第一位中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：不到長(zhǎng)城非好漢.身為中國(guó)人的我們?cè)趺茨懿蝗タ纯催@前不見頭，后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城呢？

大家請(qǐng)看，我們正位于長(zhǎng)城腳下，這一段長(zhǎng)城修筑在八達(dá)嶺上，高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分整齊，像很寬很寬的馬路，連五六匹馬都可以并行。

各位游客們，站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，是不是很自然地想起了古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)？其實(shí)以前，一塊條石就有兩三千斤重。而且那時(shí)沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

今天的觀光游覽就要結(jié)束了，在萬(wàn)里長(zhǎng)城這段時(shí)光希望能成為您在北京之游永恒的回憶。

關(guān)于導(dǎo)游的日記(篇9)

你要問我哪兒的景色美，我肯定會(huì)推薦美食街，那里的氣味兒，十里飄香，到了那里只有一個(gè)字——飽。

口是飽的，當(dāng)你看到臭豆腐時(shí)，雖然聞起來(lái)是臭的，但是吃起來(lái)很香，夾起一塊臭豆腐放在口腔里，里面的汁水流入嘴中。酸酸辣辣的，美味極了。冰粥是冰冰的，里面有豆子，吃起來(lái)又冰又甜，湯也是冰的，用吸管插入湯中輕輕一吸，嘴里像放進(jìn)了一個(gè)冰箱。

眼是飽的，在小吃街時(shí)一定要看看美食怎么做，比如制作薯片的過(guò)程是先把土豆切成薄薄的片兒，然后油炸，土豆片放進(jìn)鍋里的時(shí)候，像一個(gè)個(gè)舞蹈家，在油里蹦跳著。商販們把做好的小吃擺的整整齊齊的。

腿是飽的，我們能逛整個(gè)美食街，最大的功臣就是腿，它走了許許多多的路，一定要請(qǐng)它好好的吃一頓，它可以隨便點(diǎn)。

你們是不是流連忘返？歡迎下次再來(lái)。

小動(dòng)物的日記(優(yōu)選9篇)

周記寫作是人類思想交流的一種方式。在我們的學(xué)生時(shí)代，大家都會(huì)寫周記。寫周記能夠幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和分析自己的錯(cuò)誤和不足。那么，我們應(yīng)該如何寫好一篇周記呢？編輯通過(guò)深入理解和細(xì)致的拼湊，特別為您準(zhǔn)備了這篇“小動(dòng)物的日記”。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀本頁(yè)內(nèi)容，以發(fā)現(xiàn)更多的精彩之處！

小動(dòng)物的日記 篇1

小動(dòng)物作文,觀察日記300字

可愛的小白兔

小時(shí)候，我的奶奶給我買了一只小白兔，非?？蓯?。

小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像一團(tuán)棉花，摸起來(lái)十分舒服。它長(zhǎng)著兩只大耳朵，十分機(jī)靈。紅寶石般的眼睛，在白玉般的臉的映襯下，顯得十分好看。最有意思的就是它的三瓣嘴像大寫字母，十分有趣。它吃起東西像老人一樣，嘴角的胡須微微地抖動(dòng)。它的前腿短后退長(zhǎng)，跑起步來(lái)一蹦一跳的，十分帶勁。小白兔的尾巴短短的，像一個(gè)小小白絨絨的球貼在屁股上，如果你不仔細(xì)得看，還真看不出來(lái)呢。

小白兔的性格十分溫順，膽子很小。只要有一點(diǎn)聲音，它就會(huì)機(jī)警得豎起耳朵，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備逃跑。

小白兔特別喜歡在草叢里邊跑邊嬉戲，完全忘記了害怕。上次，我放它出去玩，它可開心了，在草叢里跑來(lái)跑去，似乎把青草當(dāng)成它的朋友和它一起玩耍。晚上，我讓它回家，它才依依不舍地離開了好朋友去上樓回家。只見它前爪先上去，然后腿緊跟上去，一蹦一跳地便上了樓，真有意思。

怎么樣，我家的小白兔是不是很可愛吧！

小動(dòng)物的日記 篇2

1、

我家里的小狗可調(diào)皮了，不想吃的東西通通扔到垃圾桶里。有一次，我給小狗喂食吃，我給它了一碗面條和一碗狗糧，它走到狗糧面前，俯下身子，用嘴把狗糧全部吃掉，而它卻把面條倒掉，把兩個(gè)空碗給我。(白佳欣)

2、

小狗吃東西時(shí)非常有趣。有一次，我扔給它一樣根排骨。它快速地跑過(guò)去，津津有味地吃了起來(lái)。它搖頭晃腦，小爪子不停地拍排骨，小耳朵扇來(lái)扇去，像個(gè)波浪鼓。肉吃完了，它開始張開大嘴咬起骨頭，啊嗚啊嗚！不一會(huì)兒，便把一塊骨頭吃完了。（郭子怡）

3、

我家小狗的吃相一直都是很野蠻的，把一小塊羊雜扔給它，它就囫圇吞棗地咽下去，從來(lái)也不嚼，也不品味道，如果把一大塊羊雜扔給它，這下小狗可難辦了，它用前爪摁著羊雜，用嘴巴去撕著羊雜，吃得津津有味，嘴里還發(fā)出嗚嗚響的聲音。好像再說(shuō)：“真香啊，真香啊?！保üΓ?/p>

4、

我在狗窩里放了一塊面包，首先他要先聞一聞?dòng)袥]有毒，害怕這是一個(gè)陷阱，它向狗窩看一看，再把面包給吃了。（孫一然）

5、

我們家的小狗吃相十分野蠻。有一次我給他扔了一塊排骨，它叼著排骨去院子里，首先用前爪抓住排骨的下部，然后用嘴的側(cè)面來(lái)吃，吃的津津有味，不到十分鐘，全都吃完了。（程新皓）

6、

中午我給她一塊紅燒肉，它先圍著紅燒肉轉(zhuǎn)一圈，再聞一聞，是不是自己喜歡吃的，它確定完后，就把紅燒肉叼到自己的飯碗里，先舔一舔，在吃，在嘴里反復(fù)的嚼，嚼完后吐出來(lái)，再慢慢的把紅燒肉上的肉絲兒，給一點(diǎn)一點(diǎn)咬下來(lái)吃。(王玉杭)

7、

小白兔吃東西時(shí)非?？蓯?，我給它幾片白菜葉子，它先用鼻子聞一聞，看看適合不適合自己的口味，再把小嘴張開，用舌頭一勾，就把葉子勾進(jìn)嘴里。吃菜的時(shí)候，旁邊的胡子跟著上下擺動(dòng)，而且有時(shí)吃東西時(shí)會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音。（張敖銘）

8、

我家小狗什么都吃。它最喜歡吃的東西是肉，最不喜歡吃的東西是狗糧，它有時(shí)候還吃米飯、瓜子、花生、餃子……有時(shí)候，不給它吃的時(shí)，它就會(huì)站起來(lái)伸著手象我要東西吃，偶爾趁我不注意，偷偷的吃的，真是一個(gè)吃貨！(王語(yǔ)熙)

9、

我家的小貓咪每次吃飯都要先伸個(gè)懶腰，然后，再把頭伸進(jìn)碗里，吃飯，用它那小舌頭，舔著碗里的牛奶，吃的時(shí)候，還把牛奶粘到自己的胡須上，樣子十分搞笑，每次它吃完飯后都會(huì)，舔舔自己的小爪子，最后，扭動(dòng)著它的小腰，慢慢離去。（鄭倩函）

10、

中午我又去了鄰居家，小狗在吃食呢。我去給小狗夾了一塊大骨頭，小狗興奮圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就去吃那塊兒骨頭了。只見它的兩只爪子趴在狗盆里，舌頭一舔一舔，然后頭往后仰，脖子使勁吞的樣子，每次吃完還把盆子舔得干干凈凈的。(趙晨陽(yáng))

11、

我家的小狗有一張寬而大的嘴巴，嘴里有一排潔白而鋒利的牙齒。它有一個(gè)靈敏的鼻子，每當(dāng)吃食物時(shí)，它總是先用鼻子聞一聞，再用舌頭慢慢舔，當(dāng)我把蛋糕、油餅放在它的飯碗里時(shí)，它就張開大嘴巴，快速的把食物吃掉，而且還吃的津津有味。（賈翔翎）

12、

有一次我給小貓拿了一條大魚，當(dāng)我把那條大魚放到小貓面前時(shí)，小貓一把抓住那條大魚，吞虎咽的吃了起來(lái)，不一會(huì)兒那條大魚就成了一條大魚骨頭了，所以我的小貓吃飯很快。

13、

中午，我夾了一塊骨頭扔給小狗，他一下子沖過(guò)去雙腳按著骨頭，又一下用力的啃著骨頭。不一會(huì)兒，骨頭就被吃完了，她對(duì)我叫了幾聲，好像再說(shuō)：“謝謝！”(張心怡)

14、

小貓是這樣吃東西的，它先聞一聞食物，再動(dòng)一動(dòng)，確認(rèn)沒有毒，在吃，而且它吃東西不是狼吞虎咽，而是細(xì)嚼慢咽，并且它吃東西的時(shí)候還很喜歡吃一下，喝一點(diǎn)水。它非常小，別看它小，它的牙齒鋒利無(wú)比，多大的魚頭它都能吃掉。(段奎宇)

15、

我家的那只小狗，吃起東西來(lái)，狼吞虎咽。記得有一次，我正在喂它吃一塊肉時(shí)，叼起肉就回窩里，我在窩外看著它吃著那塊肉，真是狼吞虎咽，這里咬一口，那里咬一口，不一會(huì)兒就吃完了，吃完后又跑出來(lái)用可憐的眼睛望著我，真是一只貪吃的小狗。(曲俊璇)

16、

小白兔吃東西的樣子很可愛，它最喜歡吃蘿卜和青菜。每次我把青菜放在它面前時(shí)，它先用前爪把青菜抓起來(lái)，放在嘴里，用它那兩顆潔白的大門牙咀嚼，當(dāng)它在嘴里嚼時(shí)，食物的汁液便會(huì)流下來(lái)。它嘴下巴的白毛就會(huì)染些綠色，樣子可愛極了！（金方圓）

小動(dòng)物的日記 篇3

我家的姑娘對(duì)小烏龜有超過(guò)一般的喜愛。記得她小時(shí)候，去同學(xué)家去玩?？吹絼e人家有一個(gè)綠色的毛絨烏龜，就拿在手里愛不釋手。在同學(xué)家的半天里，一直玩?zhèn)€不停，臨走時(shí)，還是不舍得放下。因?yàn)槠綍r(shí)來(lái)往比較多，我就舍一下自己的面子，“奪人所愛”，就向同學(xué)張口，要把小烏龜拿走，他們看到孩子這么喜歡，就讓給我家的小姑娘。孩子拿到家后，放學(xué)回來(lái)，就把小烏龜放到自己旁邊做作業(yè)，出去玩也要帶著。她對(duì)小烏龜“獨(dú)占性”特別強(qiáng)，平時(shí)不讓別人碰，爸爸媽媽也不行。有一次，姥娘幫她把烏龜放到她的小床上，她就一把奪過(guò)來(lái)，還對(duì)姥娘說(shuō)“你臟！你臟”。從那以后，我們就不碰她的小烏龜啦。

上個(gè)月，愛人的同事知道我家的孩子，希望小烏龜，就送給她一個(gè)巴西的紅耳龜。

孩子可高興了，放學(xué)回來(lái)，放下書包，就去看看小烏龜怎么樣了。愛人也很上心，到網(wǎng)上查詢紅耳龜吃什么食物，知道它吃小魚、泥鰍，我們中午吃過(guò)飯就去附近的花卉市場(chǎng)買了。給小烏龜買了7只小泥鰍。放到魚缸里，紅耳龜一點(diǎn)也不感興趣，小泥鰍圍著小烏龜游來(lái)游去，絲毫沒有害怕的意思，它們還鉆到小烏龜?shù)凝敋は旅嫖??？赡芪覀凁B(yǎng)的不得法，紅耳龜在我家養(yǎng)了沒幾天，自己死掉了，孩子非常傷心。

為了逗孩子孩子開心，我們到附近給她買了兩只。由于缺乏相關(guān)知識(shí)，就只是看著可愛。后來(lái)才知道一只是金線龜，一只是珍珠龜。看著它們兩個(gè)在里面游來(lái)游去的，煞是喜人。買來(lái)烏龜后，愛人和愛人就查詢?cè)趺锤玫酿B(yǎng)它們。上網(wǎng)一查，才發(fā)現(xiàn)，烏龜還真難養(yǎng)。珍珠龜需要吃瘦肉，不能吃肥肉，金線龜只能吃小魚小蝦，愛人讓我有時(shí)間開車到小河去抓，我一定火冒三丈，我說(shuō)這買個(gè)寵物自家老人還上心，真讓人收不了。還有給小烏龜換水，建議自來(lái)水放兩天后，再用，真是難侍候。看著孩子那么上心的樣子，我也只能“入鄉(xiāng)隨俗”了，好好地“嬌養(yǎng)”這兩只“小冤家”吧。

小動(dòng)物的日記 篇4

寫小動(dòng)物觀察日記【一】

昨天，我去花鳥市場(chǎng)買了一只非?？蓯鄣男」?，還給它起了一個(gè)非常好聽的名字叫小萌。

今天，我一大早就帶著我的小萌去散步，才發(fā)現(xiàn)它走路的模樣是那么的可愛。它走起；路來(lái)就相關(guān)園不溜秋的大毛球，想想會(huì)不由自主的笑，想停都停不下來(lái)。高昂著小小的可愛的頭，每一步都小心翼翼地。它先抬起一只小腳丫，接著再輕輕的放下每一步都那么輕盈，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。好像生怕驚擾每一樣?xùn)|西似的。它實(shí)在是太可愛了。

對(duì)了，介紹了這么多內(nèi)容，還沒有介紹它的品種呢。他是紅貴賓，性格活潑可愛，與人極親近，每次我一回家，寫作業(yè)的時(shí)候他就首在我旁邊，讓我抱它，沒辦法，我是好抱著她再寫作業(yè)。

它真是太可愛了，真希望它能永遠(yuǎn)和我生活在一起，最好是讓全世界多知道她的可愛。

在爺爺?shù)膸椭?，終于在一個(gè)潮濕的墻角里找到了兩只小蝸牛。后來(lái)我把它們放在一個(gè)小盒子里開始仔細(xì)地觀察。

它們的背上背著一個(gè)漂亮精致的“小房子”，柔軟的身體就藏在這個(gè)房子里。 我發(fā)現(xiàn)蝸牛好像沒有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的。頭部有一對(duì)螺旋形的觸角，對(duì)外界刺激有敏感的反應(yīng)。如果把它放在陽(yáng)光下暴曬，它們很快就從用薄膜封閉著的“門洞”里出來(lái)了，這說(shuō)明蝸牛非常害怕強(qiáng)光的直射。蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下一道白色的痕跡，在陽(yáng)光下閃爍。這說(shuō)明它行走時(shí)需要潤(rùn)滑。

可是，蝸牛的嘴在哪兒呢？我找來(lái)一個(gè)放大鏡仔細(xì)地看才發(fā)現(xiàn)一個(gè)很小的圓點(diǎn)，我想蝸牛一定吃得很慢。于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)一片菜葉放在盒子里，把蝸牛捉來(lái)讓它吃。我等了好長(zhǎng)時(shí)間也沒有看到它吃菜葉，我就把盒子蓋嚴(yán)，去睡午覺了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我吃驚地發(fā)現(xiàn)蝸牛把葉子快吃完了。但我始終沒有看見它吃東西 ，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔細(xì)一看，盒子里有許多黑色的小顆粒，放菜葉時(shí)并沒有這些東西，那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個(gè)小時(shí)，這說(shuō)明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。

蝸牛真是一種神奇的小動(dòng)物，特別是它那背在背上的保護(hù)著它的“小房子”，給人留下了非常美好的感覺。

在我的鄰居劉姥姥家里，有一只非?？蓯鄣男⊥米印?/p>

長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，小小的鼻子，短短的尾巴，一身雪白的絨毛，便成了一只活潑可愛的小兔子。

小兔子吃食的時(shí)候，警惕的不得了，它先在食物的周圍走來(lái)走去，并且目不轉(zhuǎn)睛的盯著食物，走了大約一分鐘，然后慢慢靠近，用腳觸一下食物，然后立馬跑開，確定安全了，再回來(lái)吃﹗

有時(shí)候，小兔子也和我親熱得不得了。我把手靠近，起初它非常害怕，立馬跑開了，一動(dòng)不動(dòng)的，然后，慢慢靠近，用頭使勁蹭我的手，我也輕輕的撫摸它，它樂得在地上直打滾，淘氣極了。

如果小兔子想睡覺的話，就會(huì)趴在一旁，一動(dòng)不動(dòng)的，一會(huì)兒就睡著了。小兔子睡覺的時(shí)候可愛極了﹗它的身子橫躺著，四條腿伸直，有時(shí)，它睡著了腿還在動(dòng)呢﹗可能在做夢(mèng)吧﹗

小朋友們，這只小兔子非?？蓯郯桑?/p>寫小動(dòng)物觀察日記【四】

我養(yǎng)過(guò)一只可愛的小動(dòng)物，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼睛，毛絨絨的身體，聽我這么一說(shuō)你們一定知道它是誰(shuí)了吧？對(duì)，這是一只可愛的小兔子。

我把小兔子關(guān)在籠子里，每天給它吃最愛的胡蘿卜，記得有一天，我爸爸媽媽不在家，我想把小兔子抱出來(lái)玩一下，沒想到它一下子就溜出了我的懷抱，在屋子里亂竄，小兔子跳到了沙發(fā)上，我往沙發(fā)上一撲，沒想到這兔子這么靈活，又一下子跳到了桌上，又跳到了洗衣機(jī)上，我實(shí)在沒辦法，拿來(lái)了一根蘿卜，鉤在魚鉤上，沒有想打的是它已經(jīng)吃飽了，不要胡蘿卜了，于是我又拿來(lái)捕蝴蝶的網(wǎng)，可是結(jié)果我還是抓不到它。到了中午，小兔子的肚子開始餓起來(lái)了，它一步一步的往籠子里走，想喝點(diǎn)水和吃點(diǎn)胡蘿卜，剛開始它還是試探性的進(jìn)籠子的，一下子進(jìn)去一下子出來(lái)，吃又吃不飽的，后來(lái)它索性也放棄了，直接進(jìn)籠子吃起來(lái)了，也不出來(lái)了。

于是我二話不說(shuō)的就去把籠子給關(guān)起來(lái)了，這就是我家的可愛的小兔子。

小動(dòng)物的日記 篇5

一天放學(xué)回家，看到小表弟竟把兔子的耳朵提起來(lái)，它的身體懸在空中，正發(fā)出痛苦的“咕咕”聲，像是在求救，又像是在x。我大聲呵斥，小表弟一松手，小兔兔拼命地飛一般跑開了，跑到書房一個(gè)陰暗的角落，蜷縮著，耳朵向后緊貼身體，它機(jī)警地關(guān)注著四周的一舉一動(dòng)，害怕再受到傷害。這個(gè)姿勢(shì)持續(xù)了好一會(huì)兒，它感到安全了才跑回來(lái)，多么機(jī)靈的小兔啊!

有一次我?guī)“淄贸鋈ネ?，它不時(shí)在草地上歡快地跳躍，累了就蹲下來(lái)，眼睛半睜半合，一副享受的樣子，原來(lái)它也喜歡運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂呀!該回家了，我想把它捉回籠子，可它一邊跳一邊前后抽動(dòng)尾巴，仿佛在說(shuō)“你是捉不到我的!”多么淘氣的兔兔啊!

由于父母太忙，我也無(wú)暇顧及小白兔日常糊口的細(xì)致照顧，終極我仍是把心愛的小白兔放回大天然中去了。我永遠(yuǎn)忘不了小白兔當(dāng)時(shí)的回頭一望，它的眼里布滿了依依不舍。我會(huì)懷念我們一起渡過(guò)的快樂時(shí)光。

小動(dòng)物的日記 篇6

姥姥家有一只可愛的小貓，我每次去姥姥家都要看一看。

這只小貓的身上長(zhǎng)著許多黃色的條紋，走路的時(shí)候一搖一擺的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的聲音也能聽到。它的眼睛平時(shí)是圓的，睡覺的時(shí)候就把眼睛瞇成一條縫。它的嘴是粉紅色的，嘴邊還長(zhǎng)著幾根胡須。

小貓不但可愛，還會(huì)捉老鼠呢！它一聽到有消息就躲起來(lái)，等著老鼠出洞。一會(huì)兒，老鼠從洞里把頭伸出來(lái)東瞧瞧，西瞧瞧，覺著沒有消息了才斗膽勇敢地走出洞。小貓一見，渾身毛都豎起來(lái)了，它像箭一樣躥過(guò)去，把老鼠抓住了。

小貓叼著老鼠走到姥姥眼前，把嘴里的老鼠不停地?fù)u動(dòng)著，似乎在請(qǐng)功。我姥姥一見，樂呵呵地說(shuō)：“喲，又抓住了一只老鼠?！毙∝埶坪跻仓涝诒?yè)P(yáng)它似的，自得洋洋地找個(gè)地方享用它的“戰(zhàn)果”去了。

小動(dòng)物的日記 篇7

今天是星期日，我一早起來(lái)就幫媽媽掃院子，還沒有掃幾下，就被“金皇后”帶領(lǐng)的一群雞給包圍住了。嘰嘰嘰，咕咕咕!哦，它們是向我這個(gè)小主人討吃的呢。我趕忙放下手中的掃帚，給它們?nèi)隽藥装延衩锥梗鼈儭昂衾病币宦暽⒘碎_去，拍打著翅膀，撅起屁股滿院啄起來(lái)。

我正出神地看著它們吃食，忽然發(fā)現(xiàn)少了“金皇后”。要知道，我可喜愛它了!我在門口沒有找見它，就向北墻腳下的雞舍跑過(guò)去。雞舍分為上、中、下三層，原來(lái)“金皇后”正站在最下邊的一層的外邊。我俯身急忙去抱，但被它毫不客氣地啄了一下。

“媽呀!”我尖叫一聲，捂著被啄的手，愣愣地望著它?！敖鸹屎蟆鞭抢X袋，臉孔赤紅赤紅的，全身的羽毛亂蓬蓬的，兩翼扇子形的翅膀下垂著。“金皇后”站了一會(huì)，低低地咕咕了兩聲，又鉆進(jìn)最下層的雞舍里。

“媽，‘金皇后’生病了!”我?guī)е抟敉孔永锱?，卻正好撞在媽媽身上。我踮起腳尖，把受傷的手舉到媽媽的眼前哭訴著，媽媽只是輕輕撫摸著我受傷的手，笑著說(shuō)：“瑞瑞，放心吧!‘金皇后’是罩窩哩!”

“噢，孵小雞，我還以為它是病了吶!”我纏著媽媽要雞蛋，媽媽答應(yīng)了，因?yàn)椤敖鸹屎蟆边@樣子已經(jīng)兩天了。媽媽端出了滿滿一罐子雞蛋。我立刻挑最大個(gè)的蛋，而媽媽說(shuō)應(yīng)該挑大小適中，青紅皮，圓形的，還說(shuō)是這樣的蛋孵出的小雞長(zhǎng)得快。

媽媽和我把挑好的 21 個(gè)雞蛋拿到雞舍前。媽媽先在雞舍里鋪了些麥草。我固執(zhí)地要親自放蛋，但當(dāng)我攥緊蛋的手還沒伸進(jìn)雞窩時(shí)，卻像被蜂蜇了似的縮了回來(lái)。我下意識(shí)地摸了摸剛才被啄了的手。媽媽看見了我這個(gè)樣，笑著說(shuō)：“別怕，這回它再也不啄你了。”我心有余悸地把雞蛋平攤在手心上，慢慢送了進(jìn)去?！敖鸹屎蟆焙鋈徽酒饋?lái)，豎起羽毛，拉開了斗架的姿勢(shì)“咕咕”叫著。我一怕，手一松，雞蛋便滾在麥草上。

“金皇后”立即用嘴把它撥到了肚子底下，仍然在那兒“咕咕”地叫，仿佛說(shuō)：“不夠!不夠!”我又將剩下的蛋送了進(jìn)去，“金皇后”也一一“接”了過(guò)去，排在自己肚子下，但還站在那兒不肯臥。我沖它拍了拍手，表示“完”了，它才順從地臥下了，展開翅膀把白花花的雞蛋罩了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

我笑了，媽媽也笑了。我打算繼續(xù)掃院子，媽媽問我給“金皇后”吃什么呢?我說(shuō)：“它不會(huì)出來(lái)覓食么?”媽媽撫摸著我的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“它要是整天去覓食吃，三心二意的，是永遠(yuǎn)也不會(huì)孵出小雞的?！蔽一腥淮笪颍脙蓚€(gè)小碗分別盛了小米和水。

晚上，我由早晨的孵雞又想到了發(fā)明大王愛迪生在兒童時(shí)代摟著雞蛋孵小雞的有趣故事;還想起了媽媽那頗有寓意的話，在心里問著自己：孵小雞三心二意不行，難道我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化課上就可以三心二意嗎?看來(lái)恐怕也是不能行的。

小動(dòng)物的日記 篇8

我家來(lái)了一個(gè)新成員??蝸牛，它個(gè)性小，黑黑的，所以我叫它“小蝸”。它每一天早睡早起，每一天晚上，沒等我睡著，它已經(jīng)在那狹窄的斗室子里“呼呼大睡”了；早上，我匆匆地起床趕快去探望它，沒想到它已經(jīng)背著厚厚的殼在“健身”了。

記得有一次，科學(xué)老師讓我們觀察蝸牛，我高興極了，連鞋子也顧不得脫，直奔“小蝸牛”拿起放大鏡開始觀察。我先看頭部，發(fā)現(xiàn)有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，聽老師先容，蝸牛的長(zhǎng)觸角能感知四周的環(huán)境變化，而眼睛就長(zhǎng)在長(zhǎng)觸角上，卻只能在陰暗的地方才能看清晰。短觸角是用來(lái)尋找食品的，我注意翼翼地放點(diǎn)樹葉進(jìn)去，果然，只見蝸牛用短觸角一碰三碰的，好搞笑。我再觀察腹部，把蝸牛整個(gè)翻過(guò)來(lái)，只見白花花的，始終沒看出什么東西，我查了查科學(xué)書，才明白，蝸牛的腹部有腹足，能夠幫蝸牛爬行。又順著觀察蝸牛尾部，這時(shí)，我看見它爬過(guò)的地方有粘液，我連忙問媽媽粘液是從哪兒出來(lái)的？它的作用是什么？媽媽說(shuō)粘液是尾部流出來(lái)的，蝸牛順著粘液能夠讓速度更快。放下放大鏡，我又去查小學(xué)生百科全書，看看有沒有關(guān)于蝸牛更多的相關(guān)知識(shí)。

透過(guò)觀察，我明白了好多好多蝸牛的秘密，同學(xué)們，只要仔細(xì)、當(dāng)真地觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)更多的秘密！

小動(dòng)物的日記 篇9

八字須，往上翹，說(shuō)話好像娃娃叫；只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。猜一猜，這是什么動(dòng)物呢？沒錯(cuò)，這就是可愛的小貓咪啊！

它全身有著黑白相間的毛，摸起來(lái)軟軟的，可舒服哩！一對(duì)尖尖的耳朵豎立在那圓圓的頭頂，時(shí)刻傾聽著周圍的動(dòng)靜。一雙亮晶晶的眼睛好似圓滾滾的玻璃珠；一張小巧的嘴，真像一個(gè)倒著的“Y”字母。四條腿既不長(zhǎng)也不短，走起路來(lái)穩(wěn)穩(wěn)的，優(yōu)雅極了。那條細(xì)而長(zhǎng)的尾巴，一圈黃，一圈黑，總是高高地翹著。

別看它那么可愛，它可是個(gè)名副其實(shí)的貪吃大懶蟲呢。這天，它正呼呼睡大覺，媽媽將一條魚放進(jìn)它吃飯的盤子里。本以為它會(huì)安靜地睡著，睡醒后才會(huì)享用，哪知道媽媽剛轉(zhuǎn)身，貪吃貓便神不知鬼不覺將將魚吞下了肚，然后若無(wú)其事的繼續(xù)睡大覺。當(dāng)不知情的我路過(guò)時(shí)貓的食盤時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面沒有任何食物，便抱怨道：“媽媽，你今天是不是忘記給咋們家的大懶貓準(zhǔn)備食物?。俊薄皼]有啊，剛剛給它喂過(guò)的?！卑职致犃?，仔細(xì)瞧了瞧，哈哈大笑，提起大懶貓說(shuō)：“別吵了，你們看看?！眿寢尯臀易屑?xì)瞧了瞧，哈，它嘴角上殘留的不正是魚渣嗎？看來(lái)我們都被這只貪吃大懶貓給欺騙了。

這只可愛的貓咪還沒有名字呢，你們說(shuō)給它起個(gè)什么名字好呢？

動(dòng)物園日記優(yōu)選9篇

你知道范文的優(yōu)秀之處在于哪里嗎？學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程就是文案處理伴隨的過(guò)程，為了節(jié)省時(shí)間，不妨在網(wǎng)上查找類似范文。經(jīng)常閱讀范文的人，寫作水平會(huì)逐漸提高，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了一篇優(yōu)質(zhì)的“動(dòng)物園日記”文章，希望你喜歡并將其珍藏起來(lái)，愿它成為你生活中的一部分！

動(dòng)物園日記 篇1

游動(dòng)物園

趙天瑞

五一勞動(dòng)節(jié)，我們?nèi)业絼?dòng)物園里游玩。

到了動(dòng)物園，我們排著像長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍買門票。進(jìn)了動(dòng)物園我們看見了許多動(dòng)物，有白虎、有斑馬、還有大象和長(zhǎng)頸鹿……最有趣的還是斑馬和大象，斑馬穿著黑白相間的衣服，非常漂亮。大象非常高大，它用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷起草往嘴里面放，十分可愛!大象還用鼻子吸水給自己洗澡呢!

要回家了，我依依不舍地走了，晚上我回想著白天的事情，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

指導(dǎo)教師

崔梅茹

動(dòng)物園日記 篇2

今天是星期日，爸爸媽媽帶著我和妹妹一起去動(dòng)物園玩，我期待已久！

我們好久都沒有來(lái)動(dòng)物園了，動(dòng)物園里面有黑熊、老虎、孔雀、猴子等等，其中最可愛的是黑熊，我給它吃東西的時(shí)候，他還站了起來(lái)，張著嘴巴很可愛；我們又來(lái)到猴山，里面猴子的種類有很多，有狒狒、食蟹猴等；還看了百鳥園里許多可愛的鳥，比如：錦雞、鸚鵡、禿鷹......。我喜歡跟這些動(dòng)物們，它們讓我覺得世界很大！

雖然有點(diǎn)兒累，但是我和家人都很快樂，我想動(dòng)物們見到我們也會(huì)很開心！

動(dòng)物園日記 篇3

成都動(dòng)物園的日記

親愛的讀者，歡迎來(lái)到成都動(dòng)物園！我將為你實(shí)時(shí)記錄下我們動(dòng)物園的生活點(diǎn)滴，并為你展示這里的豐富多彩。

第一篇：大熊貓的故事

今天是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了一只新成員——一只可愛的大熊貓。這只大熊貓是巴巴，來(lái)自四川的一個(gè)小山村。巴巴長(zhǎng)著一副黑白分明的毛色，圓圓的臉蛋，善于攀爬樹枝。它還有一雙新奇的大黑眼睛，每一次注視著你的眼神，都能讓人感到無(wú)限的親切和溫暖。

巴巴剛到動(dòng)物園的時(shí)候還有些膽小，不太適應(yīng)新環(huán)境。但是，在我們專業(yè)的飼養(yǎng)員的細(xì)心照料下，它漸漸開始適應(yīng)，并展示出了它的熊貓本性。每天在園區(qū)的熊貓館，你都能看到巴巴正在享受屬于自己的輕松時(shí)光。它會(huì)慵懶地躺在樹枝上，閉著眼睛，柔和的陽(yáng)光灑在它身上，仿佛給它戴上了一頂金色的帽子。

巴巴的最愛之一就是吃竹子。無(wú)論是綠色的竹筍，還是硬邦邦的竹葉，它都吃得津津有味。每當(dāng)巴巴咀嚼時(shí)，你都能聽到清脆的聲音，仿佛在告訴你它此刻的幸福感。而當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，巴巴則喜歡在園區(qū)內(nèi)的溫室中玩耍。溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，它會(huì)在園區(qū)的草地上滾來(lái)滾去，狀如一只開心的毛球。

巴巴的到來(lái)給整個(gè)動(dòng)物園帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂。每天，都有無(wú)數(shù)游客前來(lái)園區(qū)觀看和拍攝它，就好像它是某個(gè)明星一樣備受追捧。我們熱愛巴巴，也希望更多的人們能夠了解熊貓，關(guān)注保護(hù)它們的生存環(huán)境。

第二篇：鱷魚與鳥兒的奇遇

在成都動(dòng)物園的湖邊，有一個(gè)非常有趣的故事。鱷魚所在的池塘旁邊，住著一群色彩斑斕的鳥兒。這些鳥兒總是唧唧喳喳地嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，引來(lái)了園區(qū)的游客們的好奇目光。

有一天，一只小鳥不小心越過(guò)了圍欄，掉進(jìn)了鱷魚的領(lǐng)地?？吹竭@個(gè)狀況，我心生一絲擔(dān)憂，生怕小鳥會(huì)遭到鱷魚的襲擊。然而，奇妙的一幕就此展開。

鱷魚們并沒有對(duì)小鳥展開攻擊，而是好奇地環(huán)顧四周，看看這個(gè)突然進(jìn)入它們領(lǐng)地的小生物。小鳥也在盡量平靜自己，竭盡全力不要驚動(dòng)它們。然而，不知為何，一只膽子比較大的鱷魚突然迅速貼近小鳥，小鳥嚇得瞪大了眼睛。

然而，鱷魚并沒有對(duì)小鳥作出任何攻擊。它輕輕地張著大嘴，將小鳥輕輕地困在了嘴中。這看似危險(xiǎn)的一幕，卻是它們之間的一場(chǎng)默契的表演。接下來(lái)，小鳥似乎心領(lǐng)神會(huì)，沒有掙扎也沒有叫喊。鱷魚慢慢放開大嘴，小鳥輕巧地躍出，向著園區(qū)的另一個(gè)方向飛去。

這一幕令我動(dòng)容，它們之間的默契讓我深深感到驚喜。在這個(gè)動(dòng)物園里，不僅有艷麗的孔雀，也有兇猛的鱷魚，它們之間卻能和諧共處。這種和諧教會(huì)了我，同樣也教會(huì)了很多人們，和平與友愛是我們與動(dòng)物們共同生活的底線。

第三篇：企鵝嬉戲的快樂

成都動(dòng)物園里有一片專門為企鵝建造的池塘。每天，我們都可以看到一群活潑可愛的企鵝在這里嬉戲玩耍，充滿了歡聲笑語(yǔ)。

午后的時(shí)候，我和一位飼養(yǎng)員一同來(lái)到企鵝池旁欣賞這些迷人的小精靈。一只只胖乎乎的企鵝踢著小石子，跳著舞蹈，仿佛在訴說(shuō)著它們的歡樂。

在大家歡聲笑語(yǔ)的沙灘上，一只年齡稍大的企鵝顯得尤為活躍。它在水中快速游動(dòng)，時(shí)而跳出水面，翻滾在地上，時(shí)而又高高躍起，仿佛是在表演小丑般的滑稽。看著它的蛀病嘴巴笑得合不攏，我也不禁忍俊不禁。

企鵝嬉戲時(shí)搖擺的身姿和奇特的動(dòng)作格外的有趣。它們快樂地穿梭于水下，熟練地游動(dòng)。它們用柔軟的翅膀拍打著水面，濺起了一片又一片的浪花，仿佛是在告訴我們它們的自由自在。

企鵝們的快樂也感染了我，讓我感受到生活的美好和快樂。在成都動(dòng)物園的一天，我被這些友善而快樂的動(dòng)物們所鼓舞，我猜想，人與自然動(dòng)物的和諧相處，才是我們與大自然共同生活的真諦所在。

以上便是今天的《成都動(dòng)物園的日記》。希望通過(guò)我的記錄，你能更多地了解和愛護(hù)我們動(dòng)物園的動(dòng)物們。愿這里的一切都能讓你充滿歡樂和感動(dòng)！

動(dòng)物園日記 篇4

今天我和爸爸一起去動(dòng)物園了，看到了許多動(dòng)物，有長(zhǎng)勁鹿，它的脖子很長(zhǎng)，比我爸爸還高;有斑馬，身上有黑色和白色條紋;有梅花鹿，頭上長(zhǎng)著兩個(gè)角，像腳丫的“丫”字，背上有白色的小點(diǎn) 點(diǎn);有駱駝，背上有兩個(gè)包，爸爸說(shuō)那是駝峰，能儲(chǔ)存食物和水，在沙漠里能幾天幾夜不吃東西照樣行走;有亞洲象、黑猩猩、熊貓、爬行動(dòng)物、、、、、、最讓我高興的是看到了聰明的海獅表演，還 和海獅合影了。今天玩得好開心呀!

動(dòng)物園日記 篇5

“六一”節(jié)的早上，我和媽媽來(lái)到公園，公園里人山人海，娛樂場(chǎng)都排起了長(zhǎng)龍，排隊(duì)太煩了。

于是，我和媽媽去動(dòng)物園區(qū)看動(dòng)物，小猴子、獅子、老虎、黑熊、梅花鹿......獅子和老虎住在一個(gè)籠子里，一會(huì)兒打打架，一會(huì)兒恐怖地看著我們，突然有個(gè)游客扔給獅子和老虎一塊雞肉，獅子居然給了老虎吃，老虎吃了一半留給獅子吃，原來(lái)它們是好朋友，打架是鬧著玩。

最有趣的是小猴子，調(diào)皮的樣子讓人覺得實(shí)在好笑，一只小猴居然捉到一只蝴蝶往嘴里放，可能吃多了素也想吃點(diǎn)葷，讓嘴巴過(guò)過(guò)癮吧，四周的游人忍不住哄堂大笑。

動(dòng)物園日記 篇6

今天我和媽媽去動(dòng)物園玩。

動(dòng)物園日記 篇7

長(zhǎng)隆動(dòng)物園日記

今天，我來(lái)到了中國(guó)最大的動(dòng)物園——長(zhǎng)隆動(dòng)物園，準(zhǔn)備與各種可愛的動(dòng)物們度過(guò)一個(gè)美好的一天。陽(yáng)光明媚，微風(fēng)拂面，我充滿了期待。

我來(lái)到了非洲草原區(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一群長(zhǎng)頸鹿在悠閑地低頭吃著樹葉。它們的頸部靈活且修長(zhǎng)，為了吃到高處的樹葉，它們顯得非常機(jī)敏。我忍不住伸手去撫摸一下它們的柔順毛發(fā)，溫順的長(zhǎng)頸鹿閉著眼睛享受著我的愛撫，好像表達(dá)著對(duì)我這個(gè)新朋友的歡迎。

接著，我來(lái)到了猩猩區(qū)。這里住著一群活潑可愛的猩猩。它們跳躍、搖晃著巨大的身軀，似乎在向我展示它們的力量和靈活性。我悄悄地拿出了一串香蕉，這些猩猩好奇地看著我，仿佛知道了我的目的。我把香蕉遞給它們，一只母猩猩熟練地將香蕉剝皮，分給了周圍的小猩猩。它們獨(dú)特的家庭觀念和智慧讓我對(duì)動(dòng)物的世界有了更深的理解。

我繼續(xù)向前走，來(lái)到了北極熊館。北極熊嬉戲的場(chǎng)面讓我不禁哈哈大笑。它們?cè)谇鍥龅乃墟覒蛲嫠?，渾身濕漉漉的，水珠灑在周圍的游客身上，但大家都樂此不疲。我透過(guò)玻璃看著它們，發(fā)現(xiàn)它們眼神中透露著一種憂郁的情感，似乎無(wú)法逃離這個(gè)與自然環(huán)境相差太遠(yuǎn)的地方。這讓我對(duì)環(huán)境問題更加關(guān)注起來(lái)。

午飯時(shí)間到了，我來(lái)到動(dòng)物園的一家餐廳。這里提供各種美味的食物，餐廳的設(shè)計(jì)與動(dòng)物園的主題相得益彰。坐在寬敞明亮的位置，我點(diǎn)了一份動(dòng)物造型的漢堡和一杯清涼的果汁。漢堡上擺滿了黃綠相間的蔬菜，烤肉餅制成了小獅子的形狀，色彩鮮艷、造型逼真。這頓飯不僅讓我品嘗到美味的口感，還給我?guī)?lái)了愉悅的視覺享受。

飯后，我來(lái)到歡樂劇場(chǎng)觀看了一場(chǎng)海豚表演。教練帶領(lǐng)著海豚們展示各種驚人的技能，它們躍出水面、轉(zhuǎn)圈、蹦跳，與觀眾互動(dòng)。最令人印象深刻的是，它們表演了水下納粹游泳，宛如水中的舞蹈者，美妙的身姿展現(xiàn)出了它們高超的水性。我被它們的表演驚艷到，為它們的聰明才智而感到驕傲。

我來(lái)到了熊貓館。這里住著一種中國(guó)獨(dú)有的寶藏——熊貓。它們白白胖胖的身體，圓圓的大臉上的黑眼圈，一雙黑白分明的眼睛，讓人看了就心生親近之情。熊貓們?cè)谥窳种新掏痰爻灾褡樱鼈兛雌饋?lái)非常懶洋洋，但卻給人一種無(wú)比溫暖的感覺。我感受到了熊貓的純真和它們帶來(lái)的和諧與美好的氛圍。

時(shí)光飛逝，一天的游覽結(jié)束了。長(zhǎng)隆動(dòng)物園真是一個(gè)充滿了驚喜和歡樂的地方，讓我對(duì)動(dòng)物們有了更深入的了解。我也明白了環(huán)境保護(hù)的重要性，保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)它們的家園，我們每個(gè)人都有責(zé)任。期待下次再來(lái)長(zhǎng)隆動(dòng)物園與這些可愛的動(dòng)物們?cè)俅蜗嘤觯?/p>

動(dòng)物園日記 篇8

晨光透過(guò)稠密的樹葉，灑落到我的臉上，足以讓我感覺到整個(gè)世界都變得明亮起來(lái)。今天是個(gè)特殊的日子——游動(dòng)物園日，我和我的好朋友們，早早地準(zhǔn)備好了，正在等待著巴士到來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，動(dòng)物園是個(gè)神奇的地方，每次去都讓我心情愉悅。

終于，我們坐上了巴士。整個(gè)車廂充滿了悠閑的氣氛。我望著窗外，看著路邊的白花花的景象，想象著動(dòng)物園里面豐富多彩的景色。汽車緩緩地行駛，我想著：動(dòng)物們也在這樣的早晨起床了，它們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

不到一個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了動(dòng)物園。這里群山環(huán)繞，空氣清新，讓人倍感愜意。到達(dá)目的地，我們首先去了吃午飯。隨后，我們踏上了冒險(xiǎn)之旅。

逛了幾眼，我們發(fā)現(xiàn)了一只可愛的袋鼠在歡快地跑跳，還有幾只大象慵懶地躺著，好的看起來(lái)像巨大的棋子。我們搶先一睹為快，跑向了這些動(dòng)物。

接下來(lái)，我們看到了更多稀奇古怪的動(dòng)物。聽到了獅子的咆哮聲，看到了斑馬的條紋，走遍了鱷魚的沼澤，還見到了許多其他我們從未見過(guò)的動(dòng)物。我們還挺幸運(yùn)地看到了美洲虎。它如此威武，如此強(qiáng)大，我們感受到了它強(qiáng)大的氣息與莫大的威嚴(yán)。我們的聲帶甚至都變得顫抖了起來(lái)。

走著走著，天色漸漸地變暗了。我們進(jìn)入了一個(gè)特別的區(qū)域，看到了考拉和袋熊。這些可愛的生物一動(dòng)不動(dòng)地躺在樹上睡覺，我們一直都非常羨慕它們能睡得這么香甜。

這個(gè)動(dòng)物園真的很大，我們緊張地在趕時(shí)間，但是仍然沒有走完。我們?cè)阶咴嚼郏沁@一刻是我們想要永遠(yuǎn)保留的。當(dāng)太陽(yáng)慢慢地消失彌漫在茫茫的夜空中，動(dòng)物園的夜晚開始剛好，我們終于意識(shí)到旅行已經(jīng)結(jié)束了。我們返回家中，人們之間的交談也一刻不停。

這次旅行，讓我們更多地領(lǐng)略到了動(dòng)物們的生態(tài)環(huán)境。動(dòng)物們是真正天生的好奇者，他們會(huì)不停地走著、探究著，發(fā)現(xiàn)周圍的新事物。他們剛剛為我們分享了一個(gè)奇妙的世界，帶給我們了無(wú)盡的樂趣和激情。我們過(guò)一次非常有趣的“游動(dòng)物園日”。

動(dòng)物園日記 篇9

有趣的新加坡國(guó)家動(dòng)物園

今天，我們來(lái)到了美麗的新加坡國(guó)家動(dòng)物園。動(dòng)物園里的樹木非常多，還有些參天大樹，樹干很粗，枝葉茂密。走進(jìn)動(dòng)物園，我就像走進(jìn)了一個(gè)空氣清新、樹木繁多的原始森林。

在動(dòng)物園里，我們觀看了大象表演。這次大象表演是表演大象的工作與嬉戲。表演開始了，首先表演搬運(yùn)木材，在搬運(yùn)過(guò)程中，主持人說(shuō)大象是一個(gè)伐木工人的得力助手，因?yàn)橐恢怀赡甑拇笙竽茌p而易舉地拔起一棵百年老樹，并且可以把它搬運(yùn)到大河里去。與此同時(shí)，一只大象已經(jīng)把三根大木材搬走了。接著兩只小象表演合力將一根大木頭搬到河里去。我心里有點(diǎn)著急，兩只小象怎么可能把一根大木頭甩到河里去呀。沒想到這兩只小象居然用鼻子把木頭搬起來(lái)了！它們好像覺得這根木頭很輕似的，不費(fèi)吹灰之力就把它甩到水里了。接著，大象就開始玩了，有一只頑皮的大象，馴象師叫它躺下，它不躺下，叫它起來(lái)，它又不起來(lái)。好可愛哦!

大象表演完了，我們到了白虎園看大白虎。白虎園里大白虎的照片真威風(fēng)啊！可惜，我們見到大白虎的時(shí)候，大白虎正趴在巖石上休息，一點(diǎn)精神也沒有。我心想：真可惜，沒有見到大白虎的威風(fēng)形象！

然后我們到了白虎園背后的火烈鳥區(qū)看了火烈鳥，資料上說(shuō)：火烈鳥全身是火紅的。我才不信呢，動(dòng)物怎么可能全身是火紅的呢？等我見到火烈鳥的時(shí)候，著實(shí)嚇了一跳：火烈鳥真的全身是火紅火紅的！

新加坡動(dòng)物園里最吸引我的地方兒童雨林樂園。到了雨林樂園，我就迫不及待換上泳衣，沖向雨林樂園的戲水區(qū)，開始瘋狂地玩了起來(lái)。下面照片里的我，開心得四腳朝天！

彩虹水圈，真好玩！我一連在水圈里鉆了好幾個(gè)來(lái)回。

吊蘭的觀察日記(優(yōu)選9篇)

按照范文的模仿，我們漸漸也能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的文章，我們可以參考優(yōu)秀范文中的邏輯思維，提升我們的寫作完整性。那么，有哪些范文是值得我們參考的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心收集整理的“吊蘭的觀察日記”，請(qǐng)別忘了收藏這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，以便以后查看！

吊蘭的觀察日記 篇1

我望見這一盆綠茵茵的吊蘭，我煩躁枯乏的心情，漸漸平靜了下來(lái)。那碧色的葉片，仿佛是一陣翠綠的微風(fēng)，撲面而來(lái)，清新而讓人眼前一亮。那是怎樣自然的綠色呵!就似一個(gè)在山野里長(zhǎng)大的孩子，帶著一種純樸，單純的心態(tài)，用清澈如湖水的眼睛去面對(duì)這個(gè)世界。有深有淺的綠，深深淺淺的碧，更是上天賦予它的美麗。這讓人頓時(shí)感到愜意的綠啊!緩緩流進(jìn)了我心里，我只覺神清氣爽，賞心悅目。

那繁密的葉片里，仿佛有展不完的長(zhǎng)葉，讓人不禁好奇，這吊蘭里藏著什么奇珍異寶?一陣微風(fēng)吹來(lái)，那一層又一層，一片又一片的葉子，隨著風(fēng)微微搖曳。在陽(yáng)光的擁抱里，我恍惚看見了吊蘭中央的笑靨，它們溫婉地抿著嘴，舒服自在地吸吮著陽(yáng)光，說(shuō)不出來(lái)的安逸。那數(shù)不清的葉子，長(zhǎng)的長(zhǎng)，短的'短，攏在一起，果真像個(gè)籃子。在吊蘭中央的蕊里，到底是什么?只感覺有新生命的誕生，將從這里所孕育出來(lái)。那分散的苗兒，仿佛是被母親摟著的嬰兒，幼小而稚嫩，通過(guò)垂下來(lái)的枝干，向主干索取著營(yíng)養(yǎng)，吸收著營(yíng)養(yǎng)。一株，兩株，三株……我數(shù)了數(shù)那長(zhǎng)在細(xì)長(zhǎng)枝干上的吊蘭苗子，整整有好幾來(lái)株呢!那垂下來(lái)的枝干就似母親瘦弱卻有力的手臂，抱著苗兒，盼它快快長(zhǎng)大。

為什么一株吊蘭會(huì)同時(shí)哺育那么多幼苗呢?難道它不累，不怨嗎?我一怔…… ——因?yàn)樗窃诓赣膬号?，繁衍下一代?就像是我們的母親生養(yǎng)我們一樣，盡管再苦，再累，都任勞任怨地養(yǎng)著我們。無(wú)論發(fā)生什么困難，只要有母親在，只要有母親那雙瘦弱卻有力的手臂在，我們便可以什么都不用想，什么都不用怕，依偎在她懷里，在她溫暖的環(huán)抱里得到養(yǎng)分和力量。正像吊蘭一樣，只要有吊蘭主干在，那么那些苗兒就不會(huì)枯死。而一直哺育著它們的大吊蘭，卻在把苗兒養(yǎng)大，移盆之后，悄悄枯萎。望著那盆枝葉繁密的吊蘭，我眼前不禁浮現(xiàn)出一張熟悉的面容……

吊蘭的觀察日記 篇2

10月5日星期一晴

今天是個(gè)10。1長(zhǎng)假第五天了。我從種了4天的紅薯居然一點(diǎn)變化都沒有，按媽媽的話說(shuō)紅薯都泡腫了也不見發(fā)一根小芽。金天我和媽媽改變了主意了。水培了金邊吊蘭。吊蘭是媽媽種的花，但是很神奇的是它不斷長(zhǎng)出根莖，從莖的另一端又長(zhǎng)出小吊蘭!最后全部掉在花盆的邊緣，像簾子一樣好漂亮!我們可以從中間剪掉，可以把它種在土里或者水里，都可以長(zhǎng)大，聽媽媽說(shuō)“它生命力頑強(qiáng)，并且好養(yǎng)活，一年四季都是綠油油的”。

我選擇了水培，水培的容器最好選透明的容器，這樣能更好的透光，還能清楚的觀察到根系，我就用了我吃的果凍盒子，還很漂亮。像喝紅酒的高角杯一樣。

我從已經(jīng)長(zhǎng)好的吊蘭里剪下一束吊蘭。在準(zhǔn)備好的容器里倒入適量的水。不能太多也不能太少。把已經(jīng)剪下來(lái)的吊蘭插在容器里。

這樣水培吊蘭就已經(jīng)做好了，心里有些小激動(dòng)，真想看看它是怎么變化長(zhǎng)根和莖的。

吊蘭的觀察日記 篇3

3月24日 星期日 晴

今天，寫完作業(yè)，我馬上跑到我家養(yǎng)的金邊吊蘭旁。我發(fā)現(xiàn)前幾天養(yǎng)的金邊吊蘭發(fā)芽了，嫩嫩的小芽。旁邊有好幾片小綠葉，可愛極了，我給它澆了點(diǎn)水，讓它長(zhǎng)得快一點(diǎn)。

3月31日 星期日 晴

幾天沒有看我家吊蘭，不知道長(zhǎng)的怎么樣了，我馬上跑到吊蘭旁，仔細(xì)觀察一下，發(fā)現(xiàn)這幾天小芽長(zhǎng)大，變的有些粗。就像一個(gè)熟透的麥稈，麥稈上有一些小顆粒，那就是吊蘭的種子。

4月4日 星期四 小雨

長(zhǎng)葉了！長(zhǎng)葉了！金邊吊蘭長(zhǎng)葉了，幾片葉子已經(jīng)變的比原來(lái)長(zhǎng)了許多。幾片葉子長(zhǎng)在麥稈似得又細(xì)又長(zhǎng)的根上，幾片葉子雖然很長(zhǎng)。不過(guò)，葉子一長(zhǎng)長(zhǎng)就低下頭了，好像還在美夢(mèng)中呢！真可愛。

4月7日 星期日 晴

今天，我一回到家，干的第一件事就是看看我家養(yǎng)的吊蘭，看它有變化沒。呦！還真稍微有點(diǎn)變化，只是葉子又長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，也比原來(lái)要茂密很多很多。從上往下看的話真有點(diǎn)像鳥籠。

4月14日 星期日 晴

長(zhǎng)花苞了，吊蘭邊的土壤上又長(zhǎng)了一個(gè)根，不過(guò)，上面全是吊蘭的花苞，花苞是一顆小米粒似的，有的花苞已經(jīng)長(zhǎng)芽了，反而比原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子嫩的多。

吊蘭的觀察日記 篇4

哇，我的吊蘭已經(jīng)發(fā)芽啦！前不久，我在一個(gè)花盆里灑了一些吊蘭種子，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨，我的吊蘭已經(jīng)悄悄的從泥土里探出了小腦袋！我便想觀察一下我的吊蘭成長(zhǎng)過(guò)程。

初春：

經(jīng)過(guò)了幾場(chǎng)春雨，我的吊蘭已經(jīng)探出了頭，細(xì)小的身軀也從泥土里拱了出來(lái)。剛剛露面的吊蘭的葉子顏色是一種嫩嫩的綠，很像剛出生的嬰兒嫩嫩的皮膚，純的沒有一點(diǎn)雜物。又過(guò)了一場(chǎng)大雨，其余那些偷懶的吊蘭，也都陸陸續(xù)續(xù)的從土里鉆了出來(lái)，整個(gè)花盆里綠汪汪的一片。

四月初：

我的吊蘭的“身高”已經(jīng)超過(guò)了花盆“圍墻”的高度，只不過(guò)還沒有把身子像柳條一樣向下彎曲。依然筆直的屹立在那，風(fēng)兒一吹，它們又跳起了集體舞。風(fēng)兒就像是一陣優(yōu)美的旋律，吊蘭們隨著旋律，一會(huì)兒向右擺擺，一會(huì)兒又向左搖搖。等“音樂”一停，舞蹈也結(jié)束了！

四月中旬：

吊蘭們已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有喝大自然的甘露了，渴的喉嚨眼里發(fā)干。而家里面的自來(lái)水，也滿足不了它們的需求。一個(gè)二個(gè)就像是小皇帝一樣，伸著綠色的小手抗議著，還算老天有眼，給他們下了一場(chǎng)大雨。雨滴答滴答的落到了吊蘭的葉子上，吊蘭感覺到是小雨滴來(lái)了，就興奮的搖著手臂，又跳起了歡樂的集體舞，伴著雨滴的節(jié)拍，滴答、滴答、滴答……

五月初：

我的吊蘭的葉子已經(jīng)快夠到地面了，這幾個(gè)星期，我的吊蘭過(guò)的越來(lái)越舒服了，我?guī)缀醺粢粋€(gè)星期，就給他們泡一次牛奶浴。現(xiàn)在，他們長(zhǎng)的更加茂盛了。而那個(gè)小花盆里，已經(jīng)住不下那么多的吊蘭了。為此，有一些吊蘭已經(jīng)被我移民了。吊蘭的生長(zhǎng)過(guò)程總算讓我觀察完了。吁，好累……

通過(guò)這次的觀察，大大增加了我的觀察能力，同時(shí)，我又和大自然親近了一小步，真可謂是一舉兩得??！

吊蘭的觀察日記 篇5

我家陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)著三盆吊蘭：金邊吊蘭，銀邊吊蘭，純綠色吊蘭。

吊蘭的外形，具有獨(dú)特的美。它看上去就像煙火散開時(shí)的姿態(tài)，優(yōu)雅別致，格外吸引眼球。吊蘭深綠色的葉子，細(xì)而長(zhǎng)，層層疊疊，向四處伸展，微微地低垂著頭，就像小朋友做了錯(cuò)事，害羞地立在那里。

夏天，吊蘭長(zhǎng)得最旺盛，葉子越長(zhǎng)越長(zhǎng)，向盆沿斜垂著，在枝條的頂端抽出了新枝，枝上還長(zhǎng)出了一簇簇的新生命。這些小綠葉精神飽滿地向上生長(zhǎng)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)嫩生生的娃娃，精致迷人。

吊蘭的觀察日記 篇6

20xx月X日禮拜X晴

我最喜歡的花是吊蘭，由于我的爸爸·媽媽種了許多的吊蘭，所以我很認(rèn)識(shí)它。

吊蘭的葉子長(zhǎng)大后是墨綠色的，中間剛發(fā)的新芽是淡綠色的。吊蘭很收留易養(yǎng)活，很小的一株栽在土里就能成活。一段時(shí)間過(guò)后，就長(zhǎng)出很長(zhǎng)的莖。莖上長(zhǎng)著一叢叢可愛的小吊蘭，像一個(gè)個(gè)淘氣的小猴子正倒掛在樹上歡快的玩耍呢!從遠(yuǎn)處望去，枝條就像一條綠色的瀑布，從懸崖上傾注而下，風(fēng)一吹，輕輕擺動(dòng)，如同仙女姐姐穿戴長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖，在那跳舞。它開花的時(shí)間很短，開著一朵朵潔白的小花，固然它不像別的花那樣艷麗，但是它看起來(lái)很素雅，假如把別的花比作大家閨秀，那吊蘭花就如小家碧玉。

它由于易活，所以大家都喜歡它，我常常能看到它的身影，每一株都有每一株的姿態(tài)，很有觀賞性;告訴大家一個(gè)小秘密!它也擁有‘家庭吸塵器’的稱號(hào)，由于它放在室內(nèi)可以凈化空氣，吸收有害物質(zhì)呢!

我愛吊蘭!

吊蘭的觀察日記 篇7

上周我觀察了金邊吊蘭，這周我們繼續(xù)觀察，跟我一起來(lái)吧！

我們家沒有植物專用的肥料，聽奶奶說(shuō)，尿就是最好的肥料了，正好我有這方面的資源。我的弟弟夜里會(huì)用尿盆小便，于是這周開始，我把弟弟的尿全部倒進(jìn)了金邊吊蘭花盆了，我發(fā)現(xiàn)尿這種肥料雖然不好聞，但還是很有用的。本來(lái)兩株金邊吊蘭整體寬24～25厘米?，F(xiàn)在已經(jīng)胖到27～28厘米了，長(zhǎng)了差不多兩到2～3厘米呢?？墒撬孟駛€(gè)子矮了一點(diǎn)，原來(lái)是13cm左右的金邊吊蘭，現(xiàn)在變成10厘米了，矮了足足3cm，真想問問金邊吊蘭：你是怎么長(zhǎng)的，怎么越長(zhǎng)越矮了？金邊吊蘭整體的顏色沒有什么變化，還是翠綠色的。但是已經(jīng)有十幾根吊蘭的葉尖兒處變黃了，可能是因?yàn)樘鞖鉁囟纫恢痹谙陆档脑虬伞Ｓ檬置?，葉子還是挺軟的，但是不像之前那么水嫩了，唉！我真為金邊吊蘭著急，她好像低垂著頭很不高興的樣子，我想可能是她很孤單吧，我就把她和另外幾盆植物放在一起，希望可以改變得好一些?？墒沁^(guò)了一些時(shí)間，她不僅沒有好轉(zhuǎn)。反而葉子卷起來(lái)了。還有最下靠著根兒的那些葉子都枯了。我急得像熱鍋上的螞蟻，急忙去查找原因。我從網(wǎng)上查到了葉子卷起來(lái)有幾種原因：有施肥過(guò)量，長(zhǎng)時(shí)間不松土，沒有充足光照，還有沒有給盆土透氣這幾個(gè)原因。我左思右想，應(yīng)該是施肥過(guò)量，每天澆的尿過(guò)多形成的。

從明天開始停止?jié)材颍?/p>

吊蘭的觀察日記 篇8

吊蘭觀察日記一今天，媽媽買回來(lái)一盆吊蘭。白白的盆里有綠色的葉，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，我用尺去量了一下，好家伙！有十厘米呢。葉的頂端尖尖的，是個(gè)銳角。我往盆里一看，看見黑黑的泥土里，還冒出了幾小嫩芽，它鵝黃色，像嬰兒在請(qǐng)求媽媽的擁抱。媽媽把它往陽(yáng)臺(tái)上一掛，哦，怪不得稱它為吊蘭。

我每天放學(xué)都去看我的寶貝吊蘭，一星期給它澆一次水。小嫩芽漸漸長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，顏色也慢慢變綠了。大葉子比嫩芽長(zhǎng)得還快，一星期長(zhǎng)了一厘米，它們已經(jīng)把尖尖的頭探出盆外了，它們的身子彎彎的，在陽(yáng)光的照耀下，還發(fā)著亮光呢！我撥開葉叢，看見了嫩紅色的莖，我用手一碰，莖硬硬的，像我們的手力大無(wú)比。

我會(huì)好好保護(hù)它們，按時(shí)給它們澆水施肥，希望它們茁壯成長(zhǎng)。

吊蘭觀察日記二在我家的窗臺(tái)上放著一盆美麗的花，這一盆花給我家裝扮了許多生機(jī)。這種花叫吊蘭。

吊蘭的葉子是翠綠翠綠的，它的葉子上半時(shí)深綠色的，下半部是淺綠色的。而且葉子又細(xì)又長(zhǎng)，像一把把彎彎的鐮刀。如果你仔細(xì)看那些葉子，就能看到一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的花紋。吊蘭的葉子很長(zhǎng)，它們從花盆里長(zhǎng)出，分別向外伸展。又從茂密的葉子長(zhǎng)出一根根又細(xì)又長(zhǎng)又綠的莖，這些嫩綠的莖從花盆里垂落到半空中。嫩綠的莖上也會(huì)長(zhǎng)出一簇一簇又細(xì)又長(zhǎng)的葉子，就像綠色的瀑布落下來(lái)，為吊蘭增添了許多光彩和生機(jī)。一陣風(fēng)吹過(guò)，這些葉子就漾起波紋，好看得很。細(xì)長(zhǎng)的葉子和莖在風(fēng)中盡情地?cái)[動(dòng)，好像一位小姑娘在甩動(dòng)著自己又細(xì)又長(zhǎng)的辮子。

吊蘭一年四季都披著綠色的外衣，細(xì)長(zhǎng)的葉子向外舒展著，好像害羞似得，也好像要把它的美麗和光彩展示給大家看。于是，我想：把吊蘭放在屋里，可以讓屋里變得更清新嗎？我便打開電腦上網(wǎng)一查，原來(lái)，把吊蘭放在屋里不但可以凈化空氣，而且還防輻射。

我把吊蘭搬到了房屋里，過(guò)了幾天，吊蘭長(zhǎng)出了一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，非常漂亮。那些吊蘭綠的那么鮮艷，看的非常舒服、讓人神情氣爽，?。M屋的清香撲鼻而來(lái)，我趕緊跑到屋子里，一看，原來(lái)是我家的吊蘭開花了，一簇簇小白花在青藤上綻放，陣陣花香使人心曠神怡！

我愛我家的吊蘭，它雖然沒有其它花那么嬌艷，但它卻把清香帶給我們，我喜歡它這種默默無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我愛吊蘭。

吊蘭觀察日記三我家的窗邊種了許多盆花，尤其是那翠綠的吊蘭，在“花叢”中，格外引人矚目。

在眾多吊蘭中，我獨(dú)愛金心吊蘭，它的葉細(xì)長(zhǎng)，線狀披針形，葉片中心有黃白縱向條紋，基部包莖，葉片呈鮮綠色。葉腋抽生匍匐枝，彎曲向外。花呈嫩*，有六片花被。媽媽說(shuō)，這種吊蘭，好養(yǎng)，正中了它的花語(yǔ)“無(wú)奈而又給人希望”。

無(wú)奈而又給人希望，是啊，希望，正是希望，是希望的力量足以讓它存活下來(lái)。那是一個(gè)寧?kù)o的夏夜，七天的旅行結(jié)束后，疲憊不堪的我和媽媽，拖著一個(gè)行李箱，回到了家中。扯開陽(yáng)臺(tái)的落地窗簾，拉開玻璃門，我，驚呆了，一地的殘花敗葉?；ǎ呀?jīng)枯了，破損的花瓣，輕輕地，在地上舞著曾經(jīng)的夢(mèng)；葉，已經(jīng)泛黃，在遠(yuǎn)處眺望了一會(huì)后，慢慢，垂下了頭；土，已經(jīng)焦黃，一道道長(zhǎng)長(zhǎng)的裂縫觸目驚心，我湊了過(guò)去，仿佛看見從裂縫中冒出來(lái)的黑煙在眼前一閃而過(guò)……

我扭過(guò)頭去，不忍心再看下去，七天，才七天啊，怎么會(huì)變成這樣？此刻，我的腦海中一片空白，往昔的情景一一浮上心頭……第一次買下它們，我還怕養(yǎng)不好，天天守在那兒，漸漸地，我日復(fù)一日，年復(fù)一年的去給它們澆水、施肥、捉蟲……花兒們?cè)谖业木恼樟舷?，長(zhǎng)得出奇的好，粗壯的莖、肥厚的葉、鮮艷的花。雖然媽媽常常罵我不務(wù)正業(yè)，但我卻樂在其中，像是著了魔一般，漸漸地，這好像已成了我的一部分，難以割舍。如今，都不復(fù)存在了……

“哐當(dāng)”一聲，手中的杯子掉在了地上，裂開了一道難以彌補(bǔ)的縫，就好像我的心，失去了，就永遠(yuǎn)回不來(lái)了，眼前，像是雨后，蒙上了一層淡淡的水霧。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，捧起枯黃的金心吊蘭，淡淡地說(shuō)了句：“這金心吊蘭還能救”。真的，媽媽的一句話，令我驚喜萬(wàn)分，暗淡的目光中，一絲希望之光又重新燃燒了起來(lái)。我輕輕拭去眼中的淚花，看媽媽把水潑到吊蘭上，奇跡般的是，這金心吊蘭，活過(guò)來(lái)了。

幾天后，金心吊蘭恢復(fù)了原本的樣子，我也明白了一個(gè)道理：希望，是萬(wàn)物的根本，來(lái)源于活著的勇氣。

我捧著恢復(fù)生機(jī)的吊蘭，緩緩地將它放在陽(yáng)臺(tái)上，看著她在風(fēng)中翩翩起舞，我，笑了。

吊蘭觀察日記四這是一盆吊蘭，它有著旺盛的生命力，在日曬雨淋的環(huán)境下生長(zhǎng)。

今天我在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)吊蘭的葉子中間，長(zhǎng)出了新的葉子，便跑去問媽媽，媽媽說(shuō)：這一盆吊蘭原本是擺在爸爸的書房里，葉子特別細(xì)，而擺在外面，卻長(zhǎng)出了新的葉子。“說(shuō)明這一盆吊蘭在陽(yáng)臺(tái)上，有了陽(yáng)光的照射，有了風(fēng)雨的淋漓，才能長(zhǎng)出新的葉子。

這讓我想起以前，我們從外公外婆家拿了一盆吊蘭，在他們家，是碧綠的，想孔雀開屏一樣。爸爸還特別買了一個(gè)架子，是專門放這盆吊蘭的。

預(yù)示著盆吊蘭就一直放在了爸爸的書房的墻角。聽媽媽說(shuō)著一盆吊蘭大約放了半年，結(jié)果這盆吊蘭的葉子是又細(xì)又長(zhǎng)，有的地方的葉子都爛了，好像一個(gè)人到了中老年頭發(fā)都變稀了。媽媽還告訴我他把原來(lái)又細(xì)又長(zhǎng)的葉子都剪了。

只有多經(jīng)歷風(fēng)雨，才能更加堅(jiān)強(qiáng)！

吊蘭的觀察日記 篇9

我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆吊蘭。它長(zhǎng)得非常茂盛，深綠色的葉子顯得生氣勃勃，我非常喜歡它。

吊蘭的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，有的從葉叢中鉆出來(lái)，向藍(lán)天延伸，有的在莖的頂端又長(zhǎng)出好幾個(gè)迷你型的吊蘭，隨著莖向下垂著…… 平時(shí)吊蘭的葉子緊密地緊挨在一起 ，像親姐妹一般，一陣微風(fēng)吹來(lái) ，它們便歡快地跳起輕盈的舞蹈，又像頑皮的兒童在蕩著秋千。

春風(fēng)到了，吊蘭的莖上開滿了小巧玲瓏的、精致可愛的小白花。我看見這些小白花，總是情不自禁地要湊上去聞聞，這時(shí)，一股淡淡的清香便撲鼻而來(lái)。吊蘭的生命力很強(qiáng)，摘下一個(gè)小吊蘭，再栽到土中，又會(huì)長(zhǎng)出一大盆吊蘭，葉叢中還長(zhǎng)出許多小吊蘭來(lái)。我想，大概吊蘭就是這樣繁衍后代的吧！

吊蘭除了有觀賞價(jià)值外，還能凈化空氣，怪不得人們喜歡把它養(yǎng)在家中呢。

我愛我家的吊蘭。