老師的眼神作文

老師的眼神作文14篇。

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。常寫作文可以提升我們的思維能力，一篇好作文能夠增進我們與讀者之間的感情，如何寫作文才能讓人眼前一亮呢？經(jīng)過收集，小編整理了老師的眼神作文14篇，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

老師的眼神作文(篇1)

我的老師有一雙明亮、堅毅而又有神的眼睛，它能穿透我們的思想，洞察我們的心靈。雖然在他年輕的容顏上刻滿了歲月的痕跡；在他那憔悴的臉上寫盡了疲倦，但老師那雙炯炯有神的眼睛卻永遠閃耀在我的心里……

多少個傍晚，當萬家燈火熄滅時，老師桌上的臺燈依然亮著，發(fā)出不倦的光芒。每天都要批閱堆積如山的作業(yè)，多且不說，還令人頭疼，這對老師來說不得不是一種艱熬，那時老師的眼睛里充滿了無奈與疲倦的眼神。

老師就像我們的好朋友，經(jīng)常與我們談心。老師看我們的眼生總是充滿了友好的目光。

老師，您還記得七年級下學期的前一段時間嗎？那段時間，我的成績陡然下降了，幾乎每一次考試我都無法超過一百分，就連一百分對那時的我來說都遙不可及。每當上課我走神的時候，似乎有您的眼神在注視著我，我仿佛看到了您的眼睛里寫滿了失望。后來，您找我談心，就像一個朋友似的和我交談，希望我能重新回到原來的那個優(yōu)秀的我。當時，我抬頭看了一下您的眼睛，看到了您的眼里有充滿了希望與期待?；氐郊液?，我好好的反省了一下自己，并下定決心刻苦學習。此后，我的成績一直保持優(yōu)秀，您也露出了會心的笑容，您的眼里也不乏高興和喜悅。

您總是苦口婆心的告訴我們考試的要點，但我們卻不求上進，只顧著貪玩，您為此總會很苦惱。在本學期第一次月考的前幾天，您專門用了幾節(jié)課的時間給我們講計算題，為的就是希望我們在考試時計算題不會丟分?？墒?，當晚自習您來檢查我們的計算題時，您真的是傷心透了。花了這么長的時間來教我們計算題，結(jié)果全班只有十幾個同學能做全對，真的讓您很失望。那時，我似乎看到了您眼中的淚水，訴說著你的無奈與悲哀。

站在講臺上，面對著我們這群不聽話的學生，有時您不知道如何是好，但您一直用您那寬廣的心胸包容了我們。面對我們所犯下的錯誤，您很少當面指責我們，您總是用您那充滿了神奇力量的眼神教育我們。

有一首歌唱得好：“任風翻閱背影的日子，燭光將記憶搖曳成孩子的身影，夕陽邊凝重了教師魂……”或許，這只是一只小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔與偉岸。

老師的眼神作文(篇2)

老師的眼神，那種感覺，那種嚴肅，一直在我的記憶深處中游蕩，揮散不去，仿佛是一葉扁舟，飄在茫茫大海之中，雖然小，卻又是那么真實。

上課鈴的聲響傳遍了學校，每一位學生都已回到座位上，等待老師來上課，我們班也不例外。突然，穿著一身紅衣的老師快速進入教室，那嚴肅的態(tài)度，使每一位學生都不禁將眼光集中到她的身上，她就是我們的班主任陳老師。

開始檢查作業(yè)。陳老師一聲令下，全班迅速互相檢查作業(yè)，與此同時陳老師的目光掃過每一個學生的臉。目光掃到我的臉上，竟有種壓迫感使我全身一震，忍不住打了一個冷顫。那目光仿佛將我看了個頂朝天，腦子里想的她好像全都能看透。

我的作業(yè)被同桌查到?jīng)]寫完，我心里想：不好！昨天課外書看太久了，作文沒寫！可這已經(jīng)晚了，陳老師早就站在了我的面前，在老師的眼神緊盯下，我原本編好的謊言怎么也說不出口，支支吾吾地只好說出了真實情況?？梢庀氩坏降氖?，老師竟然沒有罵我，而是輕輕地對我說：課外書，它姓課外，所以要寫好老師的作業(yè)才能去看課外書。她的眼神是柔和的，使我心中的緊張一掃而空。聽了老師的話，我好像明白了什么。

從那以后，老師的眼神深刻地印在了我的腦海里，揮之不去。

老師的眼神作文(篇3)

我以前一直認為，自己的數(shù)學很棒，課堂學的東西太簡單，可以無師自通。于是，我便不再認真聽課，經(jīng)常在數(shù)學課上看小說，發(fā)呆。

一次上數(shù)學課，我的課堂練習做完了，也沒有任何事情做，便無聊的望著窗外。外面正下著淅瀝的小雨，我透過窗戶上的雨珠看著操場，大樹，小草。正當我看得出神的時候，同桌拍了拍我，小聲說：“老師叫你回答問題呢！”我的思緒又回到課堂上，雖然準確無誤的答對了問題，但老師并沒有像從前那樣表揚我，而是示意我坐下。我也沒有心思聽課了，托著腮幫子在課堂上發(fā)呆。

當老師的目光與我相對時，我清楚地看見老師的眼睛里不是充滿嚴厲與責難，也不是充滿贊美與關(guān)懷，而是一種鼓勵與支持，是一種信任與期待。我的心靈被深深的震撼了，想想這一個學期我是多么不認真，經(jīng)常帶頭講話，身為班長卻沒有為老師分憂。而這個年輕的男老師卻每天為我們檢查作業(yè)，批閱試卷，一絲不茍。

我就是這樣來回報老師的辛苦付出嗎？看著窗外的雨越下越大，我的心里擁塞著太多太多的內(nèi)疚與后悔······從那以后，我便更加嚴格要求自己，上課積極發(fā)言，作業(yè)總能認真完成。每當我有些沾沾自喜時，總不忘老師從疲憊的眼睛中流露出的溫暖與希望。

每一次挫折，每一次失敗，每一次榮譽，老師總能用眼神鼓勵我，提醒我。我們?yōu)槔蠋熥龅奶偬伲覀兾ㄒ荒転槔蠋熥龅?，就是好好學習，用自己的努力來回報老師的汗水呀！

老師的眼神作文(篇4)

鼓勵是一杯龍井，當你斗志消沉時，給你勇往直前的力量；鼓勵是一陣清風，當你滿頭大汗時，幫你拂去臉上的汗水，指引你前進的方向；鼓勵是一根拐杖，當你腳步蹣跚時，幫你找到重心，撐起一片天。

我自小就是一個膽小的孩子，缺乏自信心，不敢上課回答問題，害怕答錯了被同學們笑話。有時老師會點名讓我回答問題，我都總是緊張得說不出聲或者結(jié)結(jié)巴巴地回答，聲音小得只有自己能聽見。每當這個時候，同學們都會爆發(fā)出一陣笑聲，使我更加自卑了。

這天，語文課剛上了一半，語文老師就提出了一道難題，這道題把我們?nèi)喽茧y住了，頓時間鴉雀無聲。這時，我的手緩緩地舉起了但很快又縮回去了，心里猶豫不決。我環(huán)視了一下四周，連小周、小凌等好學生都沒舉手，那我還舉手干嘛？難道我可以跟班上的權(quán)威人物相提并論嗎？此時，我心中的兩個聲音天使與魔鬼爭吵起來了，天使說：快舉手啊，你不是一直想要一個表現(xiàn)自己能力的機會嗎？現(xiàn)在機會來了，就要好好把握，錯過了這個村就沒這個店了！魔鬼也馬上說：別舉手了，看，全班都沒一個舉手的，你就不要丟人現(xiàn)眼了，萬一回答錯了怎么辦？時間在一分一秒地過去了，天使與魔鬼仍然在爭論不休。

正在這時，我發(fā)現(xiàn)了老師正在望著自己，這是種什么樣的眼神?。±蠋熌菐е唤z血絲的眼睛望著自己。老師的眼神，猶如干涸沙漠里的一片綠洲，滋潤著我干枯的心靈；老師的眼神，猶如冬日里的太陽，使我感到人間的溫暖；老師的眼神，猶如夏日里的清風，拂去我身上的汗水與悶熱。這眼神，好像在對我說：小鄭，相信自己，你一定能行。

于是，我鼓起勇氣，舉起了我顫抖的小手，老師點了我名，我站起來結(jié)結(jié)巴巴地回答了，雖然聲音小了點，回答得不好，但老師還是表揚了我。

經(jīng)過了這個事情，讓我明白了，人一生會遇到許許多多的挑戰(zhàn)與困難，不要畏懼，鼓起勇氣地去試一試，不管多難，你也會成功的。

老師的眼神作文(篇5)

我最喜歡的老師是荀老師，最讓我不會忘記的，是荀老師的眼神。

有一次，上數(shù)學課的時候，荀老師提了一個問題，350+495=？頓時，教室里變得鴉雀無聲，沒有一個學生舉手。荀老師的目光在教室里掃視了一圈，最終停在了我的臉上。我緊張極了，心想，千萬不要叫到我，老師千萬不要叫到我??！這時，老師叫到我名字了。我有一點緊張，擔心自己回答錯了。

我慢慢地站了起來，膽怯地看著老師，只見老師用期待的眼神看著我，她的目光很溫和，好像在對我說，不要怕，大膽回答。我小聲地說：“等于845?！崩蠋燑c了一下頭，用贊許的眼神看著我，我知道自己答對了，長長地松了一口氣。荀老師滿臉笑容地對我說：“楊琳琳，你真棒！”

老師的表揚讓我更加自信了。老師溫和、贊許和鼓勵的眼神，也讓我一直很難忘。

老師的眼神作文(篇6)

每當看到別的同學為了一篇作文而絞盡腦汁的時候，我就會暗暗慶幸自己遇到了一位好老師。我不會因為作文而犯難，我的寫作水平還可以，不論是寫景、寫事還是寫人的文章，我都很擅長，我的作文多次被當作例文在班級朗讀。在我的寫作能力中，傾注著李老師的很多心血，可以這樣說如果沒有李老師就沒有我現(xiàn)在這樣的成績，所以在這個教師節(jié)中，我向你表示由衷的感謝！記得在上小學二年級的時候，您讓我們寫話，我的第一篇寫話就得到了您的認可，還讓我在全班同學面前朗讀自己的寫話。因為是第一次，所以有些緊張，我抬頭看了看您，我發(fā)現(xiàn)您正用鼓勵的眼神看著我，并充滿了期待。我鼓起了勇氣，大聲地把我的寫話讀了一篇。

讀完后，教室里響起了掌聲。我再一次看了看您，發(fā)現(xiàn)您的眼神已經(jīng)從鼓勵變成了贊賞。我從您的'眼神中找到了寫作的信心，為了不辜負您對我的期望，我決心寫好每一次練筆。到了三年級，我們開始寫作文了，您讓我們每周寫一篇周記，而我經(jīng)常是只注意文章的創(chuàng)意和整體結(jié)構(gòu)，寫作的時候并不注意文字，因此經(jīng)常出現(xiàn)很多錯筆字。有一次，我的作文錯筆字非常多，但您還是把我的作文當作了例文，讓我上講臺讀。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)了許多錯筆字，不由得非常緊張，變得語無倫次，只好對您說：“老師，這錯筆字太多了，沒法讀！”一句話引起了全班哄堂大笑。令我意想不到的是您并沒有責怪我，而是說：“文章寫得不錯，就是錯別字多了點，以后一定要注意哦！”這句話溫暖了我，我在您的眼神中找到了寬容，下決心要改正錯筆字，這樣才能對得起您的信任。現(xiàn)在，我的錯筆字明顯少了很多，這都要感謝您呀！現(xiàn)在，每當我寫作文時，都會覺得您那帶著鼓勵、贊賞和寬容的眼神正在注意著我，不由得文思如泉，下筆如神……

老師的眼神作文(篇7)

俗話說：眼睛是心靈的窗戶。我們班的語文老師曹老師有著一雙美麗明亮的大眼睛。透過這扇心靈之窗，我們分明可以感受到曹老師那豐富而深切的思想和情感。

曹老師的眼睛是執(zhí)著的。從我們讀小學一年級至五年級，曹老師一直教我們班的語文。對待教學，她一絲不茍。每上一節(jié)課前，她都會精心地備好課。上課時她時而帶領(lǐng)大家聲情并茂地朗讀課文；時而給我們講解與課文有關(guān)的課外知識；時而布置一些課題讓大家展開討論。課后作業(yè)她都會認真地批改，提出許多自己的見解來幫助同學們提高。正是由于她的努力，同學們學習語文的興趣也越來越高了。曹老師對待事業(yè)的眼睛分明是執(zhí)著的。

曹老師的眼睛是犀利的。除了教學，曹老師在擔任我們班的班主任期間，為了給大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，她對我們的要求一直十分嚴格。明察秋毫，獎罰分明。當同學們學習認真，自覺遵守紀律時，她的眼神便會透出贊許和鼓勵；當我們在學習上取得進步或是在學校組織的各類比賽中取得佳績，她的眼神便會透出高興和欣慰；當少數(shù)同學學習懶散或是違反校紀校規(guī)時，她的眼神便會透出威嚴和憤怒，使得班里那些違反紀律的行為越來越少了。曹老師對待工作的眼睛分明是犀利的。

老師的眼神作文(篇8)

看著試卷上熟悉的畫面，那個戴著眼鏡發(fā)際線很高的中年人不就是您嗎，我的老師？昨天最后一節(jié)語文課，一向口才很好的您惜字如金，面對著正在緊張地做最后沖刺的我們，您輕聲說：“我再看看你們，你們再看看書。”

再看看我們，是想記住我們這三年的成長的模樣，還是因為離別的不舍？要我們再看看書，我知道，您是多么期望我們能夠多一點知識，多一份學習的心！

聽著您的這句話，老師，那一刻，我真的不能看進去書了，因為滿腦子都是三年來與您一起走過的點點滴滴，那一刻，我抬起頭，深深地凝視著您，我只想好好地看看您，回想三年來您日漸升高的發(fā)際線和日漸增多的白發(fā)——因為我曾經(jīng)的調(diào)皮，因為我們曾經(jīng)的不上進，因為我們要我們一直成績優(yōu)異……

看著這句話，這一刻，我更加深刻地體悟到“黯然銷魂者唯別而已”的深深意蘊。這一刻，我能夠在考場上從容答題，這一刻，我能夠成為一名合格的高中畢業(yè)生，離不開您三年來的陪伴與教誨。人們說世界上真正無私地對你好的只有兩類人——父母和老師。是的，您一直巴不得能夠?qū)吷鶎W一股腦兒交給我們，巴不得我們成為社會有用之才國之棟梁，巴不得今后在人前人后自豪地夸耀有成就的我們……三年的廝守與陪伴，不舍的不止是您，也有我們。

記得您對我們說：“我愿做你們生命中永遠無悔的渡人！”今天，我們即將由您渡到我們?nèi)松硐氲谋税叮税痘ㄩ_，是什么的追求，也是您的期盼。今天，我們即將離別，結(jié)束痛并快樂的三年高中生活，離別可親可敬的您，我們會記住“你們再看看書”的囑托和期望，在我們走向社會的歷程中銘記、感恩，再出發(fā)！

彼岸花開，銘記。

銘記您的教誨，努力做的自己！記得高考壯行會您說：“我人到中年不油膩，你們青春葳蕤自生光！”我們要延續(xù)青春葳蕤，就要隨時“再看看書”，生命不息，學習不止。只有學習，不斷地學習，才能不斷進步，不斷成就更好的自己。

彼岸花開，感恩。

感恩您的無私，不斷傳遞您的奉獻精神！隨時記住“再看看你們”，然后“再看看您”“再看看你們”，將我自己的年華與才干像您奉獻給我們奉獻給教育一樣奉獻給社會奉獻給國家。

彼岸花開，再出發(fā)！

帶上您的囑托與期盼，與青澀的昨天告別，與慈祥的您告別，以熟悉的母校為新起點，向著我們自己的人生路再出發(fā)，“再看看書”。當您渡船上的每一個“我”都抵達理想的彼岸，我們定會“再看看您”，看看您傳續(xù)給我的種子如何在彼岸絢爛開花！

銘記、感恩，再出發(fā)！

老師的眼神作文(篇9)

在我小學六年的學習中，最難忘的莫過于那一只陪伴我們六年的班主任李老師。李老師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛，雖然有厚厚的鏡片阻隔著，但仍擋不住她那熾熱的眼神。

她的眼睛雖然沒有明星那楚楚動人，光彩而奪目；也沒有宇航員的眼睛那樣神圣；也沒有科學家的眼神那樣深邃。她的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但雙眸之中透露出深奧的智慧，在我心中卻是最美。

這是雙嚴肅而又公平的眼睛。每當上課鈴打響時，她會用那嚴肅的眼睛掃視著每個人，當哪位同學做小動作時，她會用嚴厲的目光警告你及時糾正自己的錯誤。

這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當同學考試考砸時，她會用那充滿希望的眼睛鼓勵我們：不要氣餒，不要放棄，你能行的，繼續(xù)努力，爭取下一次考個好名次。取得好成績時，她又會用眼睛告訴你：不要驕傲，驕傲使人落后。

這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當我們回答不出問題時，她會用親近的目光看著你：別緊張，仔細想想，不要著急。

??！原來老師那雙神奇的眼睛可以說話，我想正是因為老師擁有高尚的靈魂，她的眼睛才會變得與眾不同。

老師的眼神作文(篇10)

記得剛剛升級到五年級時，就聽見同學們說教數(shù)學的王老師的眼神會說話，可我一直不相信，眼睛又沒有嘴巴，又怎么能說出話呢。

直到那一天數(shù)學課，我才親眼見證到“奇跡”的發(fā)生。那一次我在上課時有點心不在焉，正“專心致志”的玩手指，突然同桌用胳膊撞了我一下，于是我抬起頭，??！王老師正用那憤怒而又嚴厲的于是盯著我看，好像在說：“---，你為什么上課不聽講??？”把我下了一大跳。精神頓時就上來了。王老師的眼神也溫和了許多，又好像在說：“---，這種態(tài)度才是好樣的。”

后來有一次大掃除，我和一位同學負責擦窗戶，沒想到王老師也來幫助我們擦窗戶，我想，我是一個擦窗戶的老高手了，這次一定要爭氣，讓王老師對我刮目相看。于是我用出全身力氣擦呀擦，不一會就擦完一張窗戶，再看王老師，沒想到王老師已經(jīng)擦了三張窗戶了，而且干凈的連面部細胞都能找的出，王老師用溫和的眼神看著我，好像在說：“怎么樣服不服、”服，我可真是服的心服口服，對王老師真是五體投地。同時我也認識到這樣一個道理---“山外有山，人外有人?！卑?---

后來，因為工作需要，王老師被調(diào)動到別的學校去了。我們班所有學生都去送別，大家忍不住大哭，王老師用眼神安慰：“大家都別哭，我只不是離開你們，以后我還會回來看大家的---”。

我們永遠忘不了王老師，每當我們遇到困難，我們仿佛都看見王老師的那眼神鼓勵我們，引領(lǐng)我們走向成功的大門。

老師的眼神作文(篇11)

時間飛快，白駒過隙之間，初中生活也僅剩不到一年了，而在我這接近8年的學習生活中，最忘不了的還是我的啟蒙老師——龍老師。

龍老師性格十分開朗，有時候也會買些小零食給我們，自然而然，我們便也十分聽話。

那是一個火熱的下午，我們要進行語文考試，開考前我十分認真地復習著，想著一定要考全班第一，結(jié)果，當老師宣布我為第一名時，我激動得幾乎要跳起來了，一會兒問問左邊同學的成績，一會兒又找右邊的同學聊聊天，此時，老師用一種嚴厲卻又好似帶著期盼的眼神看著我，好似在跟我說：“一次的成功不要太驕傲，老師期盼你以后創(chuàng)造出更好的成績”?？粗蠋?，我意識到了自己的錯誤，也馬上聚精會神于老師的課堂。老師這個嚴厲而又期盼的眼神，在我的心中留下了一個烙印，它勸誡我“勝不驕，敗不餒”不要滿足于現(xiàn)狀，而必須靠自己的努力去創(chuàng)造一個更美好的未來。

小學五年級時，我參加了課外的英語補習班，當時去的時候我心里并沒有太大的擔憂，只是覺得去補習一下就好了，然而每次的課前測我都是全班的倒數(shù)第一名，這讓我的自信心一次又一次的受挫，于是我的心中不由得滋生了一個壞主意――偷看旁邊同學的試卷，我越看心里越慌，感受有無數(shù)雙眼睛盯著我，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)補習班的老師正凝視著我，他并沒有在全班同學面前指責我，而是用一種嚴厲也又有些期盼的眼神看著我，告訴我凡事都要靠自己的雙手去獲得，而不是去拾人牙慧，老師的眼神警誡了我凡事都要靠自己，而不去竅取別人的思想。

老師們對我嚴厲而又期盼的眼神讓我無法忘記，他們在里暗中指引我尋找光明，在逆境中鼓勵我堅持。

難忘――那期盼的眼神！

老師的眼神作文(篇12)

大家好，我作為一名小學生，相信大家和我一樣，都有過跟老師眼神交流得時候吧，可你們見過“眼神會說話”的老師嗎？今天我就給大家介紹一位，“眼神會說話”的老師———許丹老師！

許老師中等個，五官精致，烏黑披肩的秀發(fā)，白里透紅的皮膚，高挺端莊的鼻梁，一對迷人的酒窩，時常斟滿甜美的笑容，嘴巴就像一架播種機，在我們幼小的心靈播下知識的種子，最引人注目的是那雙如寒星，如寶球的眼睛，總能看透同學們的心思。

許老師的火眼金睛，眼睛可厲害著呢，記得有一次大家都在專心致志上課，而我卻埋著頭，雙手伸進抽屜里，津津有味的玩起了“地道戰(zhàn)”。突然耳邊傳來轟隆隆的響聲，眼前銀光一閃，只覺得似有一道“利箭”向我射來，我抬頭一看，是許老師的目光，她的目光仿佛要穿透我的小心肝，頓時讓我透心涼。我假裝趕緊坐直身體聽講，可過了一會兒，我的手又不由自主的伸進了抽屜，這下只見她三步并作兩步，健步如飛，帶著“殺氣”沖沖的向我走來，一副黑邊框眼鏡后，兩只不大不小的“黑葡萄”，發(fā)著雪亮的光芒，整個臉蛋紅彤彤的，像被火烤了一樣，崩得很緊，目光是那么銳利，那目光仿佛再告訴我，“上課要好好聽講，不要做小動作”，我的臉瞬間變得燙燙的，趕緊豎起耳朵認真聽講，再也不分心了，心想許老師的眼睛，可真尖啊”！

許老師的眼神如此嚴厲，但也有溫柔的時候，記得一次語文課，老師問了一道非常簡單的題，但沒有一個人舉手，我心里很是矛盾，又想舉手回答問題，又怕回答錯誤，這該怎么辦呢？我抬頭一看，許老師面帶微笑正溫柔的看著我，他的眼神發(fā)出了鼓勵我的目光，好像在說劉峻宇你可以的，要相信自己，我勇敢的舉起手來，我不由自主的站了起來，回答了問題，許老師，笑咪咪的給我了一個大拇指，我心里美滋滋的，再也不怕回答錯了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我喜歡火眼金睛的老師，無論你的眼神是嚴厲的、親切的、鼓勵的、肯定的、期待的，都會伴隨著我們成長和進步；正因為你的負責，不僅給我們無窮無盡的知識，也讓我們的習慣更加完美。

老師的眼神作文(篇13)

劉老師的眼神是嚴肅的。從開始教我們的第一節(jié)課起，她就是那么嚴肅、嚴厲。每節(jié)課，她的眼神中總是流露出一副不可以打擾她上課的樣子，仿佛她全身的毛孔、細胞，都在用一種特殊的語言警告我們：上課要認真！不管她是背對著我們在黑板上寫字，還是伏案在講臺上改作業(yè)，只要我們有一絲小聲音，她都會轉(zhuǎn)過身或抬起頭來，用她那足以震懾我們的眼神，盯著發(fā)出聲音的地方。這時，不認真的同學不由自主地全身起了雞皮疙瘩，渾身不自在。就這一眼，教室里所有的同學便變得十分認真，她講哪看哪，不用提示就寫筆記，回答問題特別積極。這樣，我們的成績自然都提高了。三年多來，我們的家長無一不夸贊劉老師的教學效果好。

可有時，劉老師的眼神又是溫柔的。劉老師喜歡教我們寫作文。每當上她的作文課時，我總會有很多驚喜。像前幾周，我寫了一篇關(guān)于大掃除的文章。其實那篇文章是我胡亂寫出來交上去湊數(shù)的。沒想到，那天的作文點評課，劉老師居然表揚了我。我一臉疑惑，為什么呢？原來，是我的有些比喻句寫得還不錯。只見劉老師一邊讀著我文章中寫得好的部分，一邊朝我微笑。在劉老師的眼睛里，我看見了只有母親才有的溫柔與鼓勵，一鼓暖流流入我的心里，同時，后悔與愧疚涌上我的心頭，我暗暗決定，以后的作文都要好好寫。

這就是我們心中有愛，眼睛有光的班主任劉老師。鼎鼎大名的劉歡老師。

老師的眼神作文(篇14)

在地球這個大家庭里，有許多人，許多事。許多人的眼神給予我力量，在今天的兩節(jié)數(shù)學課上，老師同樣給我投來了兩個眼神。

第一節(jié)課

我進了校門，“叮叮叮”，不到一分鐘就上課了。上課已經(jīng)十分鐘，我們老師正在講圓周率的二十五位數(shù)字。我因為很煩，并且到處都是3。1415926……聽得我頭暈眼花的，我就想看看外面的綠色植物，結(jié)果被老師看見了。當時，我感覺到背后有殺氣，并且越來越濃。突然，飛來了一本練習冊，只聽“呯”的一聲，砸在了我的臉上。我慢慢地撥開書本，望見了老師那兇狠的眼神，我立即打了一個哆嗦，并笨手笨腳地把書本給老師，老師又立即拿書打了我一下。這時，我感覺書本像一個球棒，打在我的臉上。這時，我感覺鼻子里有很多的清鼻涕，像是有一股水向外流。流出來了，一看，原來是我被老師那一神書打得流了一灘鼻血。頓時，我也被打哭了，從此，我都要一直認真聽講，因為有那種嚴肅的眼神看著我。

第二節(jié)課

第二節(jié)課還是數(shù)學課，我在第二節(jié)課努力地展現(xiàn)自我。這個時候，老師突然要念她在課上弄的“周練”試卷的成績。我在心里想：“完了，我一定只有七八十分?！蔽业男呐K“撲通撲通”的跳，我故意用書遮住我自己的臉。等念到我的時候，整個班里的人都目瞪口呆：“亢浩霖，一百分。”我再次慢慢撥開書本，望向老師，老師正用一種欣慰的眼神看著我。

這兩種眼神我至今還未忘記，每一次我想起她那嚴肅的眼神，心里就直發(fā)哆嗦，想起她那欣慰的眼神，心里就感到溫暖。這些難忘的眼神，讓我明白了學習要嚴肅、認真和專心。

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寫老師眼神的作文 篇1

每個人的眼神都不一樣，有溫柔的，有嚴厲的，有寬容的，有生氣的……各式各樣變化多端，跟變戲法一樣。

陳老師，并不是眼神奇怪，而是他盯著誰，誰心中就發(fā)癢癢。那目光盯得你喘不過氣來。他那微微瞇起的眼睛，那微微上翹的嘴角，有時令你感到特別親近，有時令你感到十分怪異。

打開了窗戶，陽光透了進來，照在陳老師身上，他耳朵上架著的黑色邊框眼鏡，被陽光照得十分閃耀，發(fā)出了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的光芒，顯得格外獨一無二。

如果有人開小差，他那眼神很嚴肅。眼睛直勾勾的盯著你，眼皮眨都不眨一下。他面無表情，身子一動不動，像是被定住了一樣，直到你改正錯誤為止。如果你沒有改正，他就會用冰冷的聲音提醒你，讓你渾身一顫，莫名感到背后一涼，然后驚恐地望了望老師，立刻改正，專心做作業(yè)，就像是一只乖巧聽話的小羊羔。

陳老師有事沒事就來掃示我們?nèi)?，頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像是一個呆板的機器木偶，不知怎么的，每當陳老師用那目光看我的時候，我都不敢直視，害怕地低下頭，直到陳老師轉(zhuǎn)過頭為止。

直射眼就是這樣讓我很不自在，讓我十分的不舒服。我什么時候可以適應(yīng)這個直射眼，什么時候可以不怕了呢？

寫老師眼神的作文 篇2

這位老師對我沒有多余的話，她是用眼神來與我對話的。

素質(zhì)測試那天，這位老師在輪到我做坐位體前屈時，朝我微笑，這微笑的含義在鼓勵我要拿到滿分，我也忍不住嘴角上揚，我調(diào)整好呼吸，使勁往前一伸，太好了，27。3厘米，老師的鼓勵讓我擁有自信，我才能做的這么好，超越了班里一直第一的同學，老師謝謝你那有深刻道理的對話。

星期四放學，我要搞衛(wèi)生，當我搞完衛(wèi)生時，發(fā)現(xiàn)校門口沒有一個托管老師，哎！只能自己走回去了，一開始時走路，但后來想起，別的同學都開始寫作業(yè)了，比我做的快，我要超越他們，于是我逐漸加快步伐，變成了小跑。在快跑到泡泡教育時，我的目光被一位穿著藍衣服的大美女的背影吸引住了，心想這個背影真熟悉啊，是誰呢？哇作文，我看清楚了，是孔老師。因為我是飛毛腿嘴巴丫又跟不上腦袋，加上我跑得飛快，剛想叫老師好時，我已經(jīng)跑遠了又剎不住車，但我清楚記得，老師的微笑看似一樣，但在我看來，卻迥然不同，孔老師不僅用眼神向我打招呼，還在用眼神告訴我：要講禮貌哦！

記得去年的某科目是孔老師監(jiān)考的，那時，我就對孔老師有一份敬意，因為她的每一句話都像磁鐵一樣吸引著我，雖然算不上幽默，抽測那天，是數(shù)學，這位偉大的老師還特意跑到我們班，對我們說加油，在眼神中，我也看見了她慈祥的笑容中，是在鼓勵我們，祝我們考高分，在孔老師的鼓勵下，我們班是全年級好的考得最好的班級，這也多虧了孔老師呀！

是的，這位用眼神鼓勵我的老師就是我最喜歡的老師之一孔老師。

寫老師眼神的作文 篇3

難以忘記，初次見到您，一雙迷人的眼睛。望著那“深不見底”眼睛，像河水潺潺地流淌進我幼小的心房——我的老師。

我總覺得那雙眼睛詮釋了人生的喜怒哀樂、陰晴圓缺……

看，記得那時剛考完試兩天，老師抱著一沓試卷風風火火地走進了教室。眼中閃爍著熊熊大火——完了！老師肯定要發(fā)火，大家肯定又要被罵了?！霸嚲砜嫉貌缓??！边@是我們心中唯一的想法。

果不其然，老師剛踏上講臺，腳跟都還沒有站穩(wěn)便開了口：“你看你們，考得跟什么似的，我統(tǒng)計了一下，不及格的14個人，上了90分的才3個人?！闭f“不及格的14個人”的時候還加重了語氣。這時我們都不敢直視老師的眼睛，像火一般，仿佛陷進去就會被燒得尸骨無存。

當然，老師的眼睛也有如浴春風的時候。

經(jīng)過上一次老師的訓誡，我們這次的考試就相對好得多。老師也自然是帶著微笑走進教室的?！巴瑢W們，這一次我們班的成績有大大的提高，光100分的就有20個?！蓖?！這好得也太多了吧！整節(jié)課，老師都是笑著上的，那一雙眼睛像春風一樣溫暖，讓人看了都忍不住陷進去，去里面探索、研究，專屬于它的奧妙。當然，老師的變化也是因為我們而變。

老師，您的那雙眼睛，讓我情不自禁地陷進去，任由您帶領(lǐng)我去到知識的源頭，品味知識的甘霖。在您的注視下，我才能從稚嫩的小孩，成為一個少年。

老師，您的那雙眼睛喲！

寫老師眼神的作文 篇4

我們的語文老師——宋老師，她的眼睛會說話。比如，她生氣時，從不開口責罵同學，而是久久地凝望著這個同學，使他產(chǎn)生一種莫名其妙的羞恥感，以及承認錯誤的勇氣。

記得那時我八歲，代表班級參加了一個經(jīng)典誦讀大賽。我懷著必勝的信心，登上臺，開始了激情洋溢的誦讀。雖然我做了充分的準備，發(fā)揮得也很不錯，但在獲獎同學的名單里，并沒有我的名字。當時，我的心里陰沉沉的。在回教室的路上，我垂著頭，大腦一片空白，雙腿也像灌了鉛似的。到了教室所在的那一層，我一眼便看到了守在班門口向外張望的老師。我走到她面前，有些羞愧，低著頭，不敢開口。老師嘆了口氣，用手輕輕托起我的下巴，就在那一剎那，我讀懂了老師的眼神，她的眼里分明充滿著失望；很快，這種失望又變成了憐愛，憐愛里又夾雜著一種說不清、道不明的感情。“郭家妤，別太難過了，老師知道你已經(jīng)盡力了，找出失敗的原因，爭取下一

次獲得成功！”這時，老師的一句話讓我找回了自信，我高興地點點頭說：“知道了！”我的目光與宋老師的目光交匯在一起，我看到了老師會說話的眼睛，多出了一種東西，那叫欣慰。

第二次近距離觀察老師的眼神，是三年級暑假里領(lǐng)取成績單的時候，那時我考了99分的好成績，位列全年級第一。當老師把我叫到辦公室去取試卷時，我還以為這是夢，宋老師拍拍我的肩，笑著說：“這次成績不錯，但不能驕傲，繼續(xù)努力吧！”她半瞇著眼睛打量著我，眼里是無盡的驕傲與自豪。接著，她又從辦公桌里抽出一本作文書，整了整衣服，雙手捧著這本書，遞給我，眼里仿佛在說：“郭家妤同學，本次考試成績優(yōu)異，獎勵一本作文書，以資鼓勵。”我接過書，除了一聲“謝謝老師”，就什么也說不出來了。

老師，我讀懂了您的眼神，更讀懂了您的心，您變化著的眼神，教給了我許多道理。我要謝謝您的眼神，更要謝謝您的一片心?。?/p>

寫老師眼神的作文 篇5

忘不了六年級時的語文老師———王老師，更忘不了她那雙會說話的眼睛。

王老師個子不高，長的很矮小，但這似乎是為了凸顯她那雙炯炯有神的大眼睛。

記得有一次，王老師氣沖沖的來到我們班，她把手中的試卷往講臺上一砸，用那種很憤怒的眼神看著我們，似乎在對我們說：“看你們考的這成績，對得起你們的父母嗎，對的起你們自己平日的辛苦嗎？”頓時，原本吵鬧的教師變得鴉雀無聲，沒有一個人再敢講話了，都開始分析自己考得不好的原因了。經(jīng)王老師這么一說，我們?nèi)嗟娜硕奸_始默默的學習，你趕著我，我趕著你，全班的人都有了一種危機感了。有志者事竟成，在接下來的一次考試里，我們班取得了全年級第一的好成績。這時王老師又露出了帶著甜甜微笑的眼神。似乎在對著我們說，不錯，以后繼續(xù)努力。這時，我們做學生的也把心中的大石頭給放了下來。

記得還有一次，學校舉行運動會這時我們?nèi)嗤瑢W就開始頭疼了，因為我們?nèi)嗤瑢W的運動神經(jīng)都不怎么發(fā)達，于是所有人都不想丟人，都是你看著我，我看著你，都在期盼著有人自告奮勇的去報名，去參加，但是我們的如意算盤都落空了，這時王老師就急了，用一種很著急的眼神看著我們，似乎在對我們說：“同學們，你們要明白體育精神啊，輸贏并不重要，友誼第一才，比賽第二?！边@時班長似乎看懂了王老師的意思，就第一個報名。班長的這一“義舉”，發(fā)動了我們?nèi)嗤瑢W嗎，從最初的沉默改為了爭著參加。盡管最后我們班獲得的成績不算太好，但是王老師依然用很開心的眼神看著我們，似乎在替我們高興，，似乎在對我們說：“同學們不錯，懂得了友誼第一，比才第二的道理，以后你們都是有出息的。”

王老師的眼神會說話，她用用那善變的，炯炯有神的大眼睛教會了我們一個又一個的人生哲理，王老師的眼神永遠銘刻在我心中。

寫老師眼神的作文 篇6

你曾見過千萬雙眼睛，但你可曾理解過這千萬雙眼的眼神？在千萬雙中，刻骨銘心的，是老師的。

數(shù)學老師的眼神，總是那么犀利。在課上，若是他提出問題，他不會讓舉手的同學回答，而是對著我們說：看著我的眼睛，我看誰的眼神不夠堅定！我們自然都抬頭盯著他，可又不敢直視太久太耀眼。越不會，眼神越要堅定；越堅定，身體垮的越快。老師用書遮住自己笑里藏刀的表情，使用出其不意的一擊點中了一名同學。我們只得為那位同學祈禱，可能那位同學就要成為新一代站神了。

回眸一笑罰抄來，這是形容英語老師的。英語課上，若是有人不專心聽課，老師便沖他微微一笑，之后，某人可能就被她那嚴厲又不比他人遜色，平淡而又不平庸的眼神殺死了。下面插播一條廣告：此中獎?wù)呱賱t中幾十遍罰抄，多則上百哦。

和藹的眼神，非語文老師莫屬了。眼睛里放射出平易近人的光芒。這使我們也愿意多聽他一句話，多看他一眼，多上一分鐘他的課，多和他談上一句。他則用祥和的目光望著你，耐心的聽你訴說。語文老師不會撒謊，每次想使用出其不意時，卻總是被他慈祥的目光出賣了。

班主任的眼神當然是最嚴厲的。每次開班會時，總是用嚴厲的目光看著我們。當有些同學某些地方做得不到位時，班主任便要家法伺候了。自習課時，不經(jīng)意間會發(fā)現(xiàn)一雙眼睛在門后盯著你，沒錯，你已經(jīng)死了。又是自習課，左看看，右看看，班主任不在！很得意？不，你又死了。班主任最信任的柯南同學監(jiān)控舉報了你。它有著偵破班上一切事情的能力，看穿班上一切的眼睛，班上沒有東西可以逃過它的法眼。所以，莫調(diào)皮，好好學習是王道。

犀利的眼神，讓我們專心；和藹的眼神，讓我們心中有仁；嚴厲的眼神，讓我們遵紀守法這些眼神，造就了一個集體班。

老師的眼神，助我成長。

寫老師眼神的作文 篇7

今天，我們班的數(shù)學課是由六年級的周老師來上的，聽說還有許多老師要來聽課呢。

上課鈴響了，我們像離弦的箭跑向多媒體教室，同學們都很興奮。周老師笑瞇瞇地走進教室，向全班同學招了招手，我們也向周老師笑了笑。老師的親切很快贏得了我們的好感。

正式上課了，周老師對我們說：“今天我們要學的內(nèi)容很簡單，同學們猜一猜會是什么呢？”因為之前我們已經(jīng)預習過，所以胸有成竹地回答：“圓。”

周老師先讓我們用圓規(guī)畫一個圓。開始我不知道怎么使用圓規(guī)，所以就隨意畫了一個。畫好以后，自己感覺還挺滿意的，所以也就放心了。周老師看了一下我畫的圓，認為還不錯，就以我畫的圓為教具在臺上講，因此我感到很榮幸的，所以周老師在講課時我也聽得特別投入。

講后以后，周老師又布置讓我們做一些題目，還要同學們上去板演。我很想上去，可是又有些矛盾，擔心萬一答錯了會很不好意思。正在我猶豫不決的時候，我看見周老師向我投來鼓勵的目光，從她的眼神中我得到了一種勇氣與自信，于是我大膽地舉起了手。我又一次榮幸地被周老師點中。面對那么多聽課老師，我一點兒也不膽怯，大膽而響亮地回答了問題，而且很正確，還受到了周老師的表揚呢！

時間過得很快，馬上就下課了，可是我還沉浸在課堂的快樂之中，腦子里還閃現(xiàn)著周老師那鼓勵的眼神……

寫眼神的作文11篇

寫作本身就是工作學習中熟知的基本手段，作文，是運用語言文字表達和交流思想感情的重要方式，開頭和結(jié)尾是我們寫作文的重點，特別是開頭一定要寫好。怎么樣才能寫出抒情的作文呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上寫眼神的作文11篇，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

寫眼神的作文 篇1

郝老師是我的班主任，也是我的語文老師。今年30歲左右的她有著一雙明亮又美麗的眼睛。郝老師對我們的關(guān)懷是通過愛的眼神傳遞的。

郝老師的目光很和藹很親切。一年級時，我老被一些同學絆倒或欺負，郝老師看到了，就批評教育他們，然后安慰我。那和藹親切的目光使我感到很溫暖。

但有時，郝老師的眼睛還像孫悟空的火眼金睛一樣，洞察著班上的一切。有一次，“任呆呆”正在發(fā)呆，郝老師看見了他那雙溜了號的眼睛，叫他站了起來，“任呆呆”不知道郝老師說的是什么，站起來后不知所措，尷尬極了，這就是郝老師的火眼金睛。

眼睛是心靈的窗戶，從郝老師那一雙明亮的眼睛里，我看到了她那顆善良的心。我們在她愛的眼神的注視下成長。

寫眼神的作文 篇2

甲午年間，黃海，日艦“吉野”號上，少佐艦長向日軍指揮官伊東報告:“司令長官，看樣子‘致遠’沒炮彈了。”伊東大喜，望著對面，“掛上信號旗，叫鄧世昌投降！”

“致遠”艦上，鄧世昌望了一眼“吉野”艦，冷笑道“掛上信號旗，叫他等著鄧世昌?！彪S即轉(zhuǎn)過身來，望著身前的弟兄們說:“弟兄們，讓我們作最后一次戰(zhàn)斗，讓我們?nèi)プ病啊?！”沒有畏懼，沒有退縮，只有一聲聲堅定的回答“好!”

海風吹著鄧世昌的將衣，也吹著中國水兵們的面頰，但是，他們堅定的望著“吉野”號。從這些眼神中，我讀出了堅定，這眼神讓侵掠者膽寒，讓袍澤們感動，讓天地為之而驚動和詫異。一轉(zhuǎn)眼，兩百年過去了，可今天，人們沒有忘記他們，在甲午紀念館上，鄧世昌依然高舉著望遠鏡怒視前方。

甲午戰(zhàn)爭，八年抗戰(zhàn)，國共內(nèi)戰(zhàn)，朝鮮戰(zhàn)爭……在近代史上，中國經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)火和硝煙，但是，其中，卻涌現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的民族英雄個，不論是“致遠”號上的管帶鄧世昌，還是上甘嶺陣地下的邱少云；不論是不畏敵人槍刺的劉胡蘭，還是林海雪原上的楊子榮，他們都用堅定的眼神和不屈的意志告訴了侵掠者和匪幫，中國人不是那么好欺負的。

如今，雖身處和平年代，但是，這種眼神并未消失，從羅布泊上空的蘑菇云到水稻田里的雜交水稻，無不是科研者們用辛勤的汗水和堅定的信念凝結(jié)成的，他們用行動告訴世界：中國是只正在蘇醒的雄獅！

寫眼神的作文 篇3

偶然的一個瞬間，我在與母親的對視中，內(nèi)心被她的眼神擊潰，慌亂、不安和疼痛在我的心里層迭覆蓋過來，相互沖撞著、擁堵著，沒有了可以呼吸的嘑隙。

周末，我按照常例回家里陪父母吃飯，母親清晨五點鐘便開始忙碌，努力滿足每一個人的口味，飯菜準備的豐盛、隆重。飯后收拾妥當，母親幫我準備水果和晚飯，我們兩個人連番推讓，但她還是執(zhí)意堅持，她站在我的身后絮叨著瑣細的注意事項，這些連一個小學生都知道的常識她每次見面都會重復，在她的眼里，我只是一個未長大的需要被人牽掛的孩子。我聽的略略有些不耐煩，卻也禮貌的連聲應(yīng)下，回過身與母親話別，還未張口說再見卻遇到了她的眼神，內(nèi)心最柔軟的部分被重重的撞擊了一下。

母親老了，她的眼神完全是一個老人的，不再黑白漸次分明，渾黃混沌的眼中沒有了年少時的銳利和鋒芒，沒有了曼妙年華時的斂滟春色，流轉(zhuǎn)的神采在歲月中完全黯淡了下來，成就了一雙安于世事、穩(wěn)妥安祥的目光，每一寸都散發(fā)著一個最家常的母親慈愛的溫度，象是冬日暖煦的陽光，穿透最深厚的陰霾和寒瑟，抵達內(nèi)心最深匿的角落。但我在那一瞬，我在她的眼神中看到了躍躍欲試的蒼涼和孤獨感，這份孤獨象是信手丟棄在曠野的種子，無人理會，卻也執(zhí)拗的生根發(fā)芽，用生發(fā)的果實讓人無法忽視它的存在，這份孤獨從她的內(nèi)心彌散出來，點染了她的指尖，她的白發(fā)，直到她的眼神。

母親的性格鮮明、剛烈，小的時候我最擔心做錯事，她的眼睛很美，大而傳神，但是稍稍觸怒了她，這雙美目卻是不怒則威，如若我斗膽撒個小謊，在她的注視下我略有遲疑和恍惚，她眼神中的凜然便讓我忙不迭的躲閃和怯縮，我在她的眼中是透明的，而她的眼里也容不得一絲瑕疵?，F(xiàn)在母親老了，我已年近中年，母親知道她已不能主宰我的意志，左右我的判斷，整個人也完全松懈下來，沒有了斗志，偶爾，她的眼神中還有一絲討好的意味，好象在說，我這樣做是對的.吧，我還是有用的吧，她比年輕時反而更需要認可和尊重。人老了，因為對生命的恐慌，便需要越來越多的陪伴，再強悍、堅韌的內(nèi)心，面對自已珍視的子女，眼神也變得柔軟，甚至有了微微的示弱和乞憐，她坐等在時光的暗影里，未來的每一秒都是無涯的寂寞，孤獨在時間的每一個縫隙和角落里涌動，子女們的世界她走不進去，但她仍想活躍在她們的世界，期待著被關(guān)注、被重視。

在母親的內(nèi)心，她是一個苛求完美的人，對任何事物都有著美好的愿望，家里的很多事都依靠她拿解決，包括修電燈、水管，她包攬了所有的家務(wù)，對待鄰居、親友赤誠、熱情，幾十歲了，卻仍然帶有一種容易受到傷害的天真，很多年來，她的眼神都是倔強、執(zhí)拗、自衛(wèi)的，不容任何人的質(zhì)疑和否定。母親的內(nèi)心有著諸多豐盛平實的世間歡喜，又始終有一股少女般的愛驕氣質(zhì)，每每遭遇困苦和危機，她都表現(xiàn)出可貴的擔當和堅忍，令人刮目。在我年少的時候，我并未獲得能力去觸摸和解讀，這樣一個美好的力量強大的女子。

現(xiàn)在每每靜下心后，總感覺母親那雙溫潤的柔軟的眼神就在我的身后，穿透我所有的凌亂、所在的愧疚與我相遇，我們辜負了太多靜好的歲月，讓原來伸手觸及的愛相隔兩岸，只能觀望，不可靠近，而一切終將在她愛的眼神中找到位置，還有彼此情感的相依和永遠的陪伴。

寫眼神的作文 篇4

媽媽眼睛每當看到媽媽眼睛，就有種莫名其妙好感。媽媽眼睛深逐而美麗，溫柔而有神。她眼睛很特別，與眾不同是媽媽眼睛能表達一切。

媽媽常常不用言語，她眼睛就能代替語言。作為她女兒，我能讀懂她心聲，讀懂她 內(nèi)心落寞。也就是這樣，我和媽媽之間對彼此關(guān)心更多一點。

在我童年里，我犯了很多錯誤，可每次媽媽都沒有打我、吵我、罵我、而是用她 眼睛告訴我：以后要好好記住自己所犯錯誤，爭取不要再犯類似錯誤。這都是我從她眼神里讀出來訊息。

眼睛是心靈窗戶，這一點我已在媽媽身上證實了。想起以前做了許多對不起媽媽事?，F(xiàn)在覺得很不應(yīng)該，我真想對媽媽說聲對不起，可是卻沒有勇氣。只能在作文里對媽媽說聲對不起。 媽媽你能原諒我么?你能用你眼睛和我溝通到永遠么?我等你用你眼睛回復。

媽媽你眼睛永遠照亮我心中!

寫眼神的作文 篇5

因為我剛好遇見你，留下足跡才美麗，因為我剛好遇見你是啊，因為我剛好遇見你。

懷著憧憬的我小心翼翼地踏入了城區(qū)二中這扇大門，對我而言，這扇大門是我人生的一個新起點。你，是我初中生涯的第一位班主任，當你走進教室的時候，我們就被你嚴肅的外表給唬住了，用不怒自威來形容剛剛好。我在心里盤算著，這么恐怖的班主任，今年可有罪受了。不料心不在焉的我正好被你看到，你那刀鋒般的眼神直射我的身上。當時幼稚的我們，認為男士當老師是很沒出版的表現(xiàn)，心里對你很是不屑，在你的課上，我們從來不回答問題，就是想看看你這份獨角戲如何演下去，想方設(shè)法讓你在莊嚴的三尺講臺上出丑。

那時，你脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限放大，而你治學嚴謹，幽默風趣的優(yōu)點卻被我們自動過濾了。

那時，我們和你相處在最冷的冬天。一向要風度不要溫度的我在冷風的呼嘯中終于倒下了，父母忙于工作，無暇顧及我，高燒不退的我可能當時讓你焦頭爛額吧。你把自己的衣服脫下來給我，又給我買了退燒藥，老天保佑，在放學前我終于退了燒，由于你家中有事，所以便讓幾個順路的同學送我回家。這件事，成為了你和我們之間關(guān)系的轉(zhuǎn)折點，這時我們才發(fā)現(xiàn)，你在我們每個同學的身后默默地鼓勵我們，支持我們，你用那親愛的眼神關(guān)懷著我們，而那時，我們才發(fā)現(xiàn)你原來是那么地和藹可親，平易近人，而你的眼神，是那樣的溫暖。

此時，春天已悄無聲息地降臨了。

白駒過隙，不知不覺中初一已經(jīng)走到了盡頭，直至動筆答題的那一刻，才發(fā)覺心中的不舍。從對立到親密，從不屑到崇拜，從疏遠到親近，你用自己的人格魅力驅(qū)走寒冬，用春的氣息溫暖著每一個學生的心田。

難忘時光，難忘你的眼神

寫眼神的作文 篇6

生命的歷程，猶如繁星點點的銀河。它們交相輝映，燦爛過了就黯淡下來。但是一些事情像太陽一般，永恒地留在記憶中。

那天的事，似乎已過去很久了。但是我仍記憶猶新，仿佛可以觸摸。那帶著童音的歌聲，那被風吹起的紅領(lǐng)巾，那天空落下的點點淚痕。永遠，永遠地刻在了我心中。

天青色，正煙雨，我與朋友結(jié)伴行在游人稀疏的小道上，不時爆發(fā)出一陣陣哄笑，下雨并沒有打攪我們的心情，我們脖子上剛戴不久的紅領(lǐng)巾仍然熠熠發(fā)光。

突然，從路旁傳來了一陣歌聲——歌聲并不動聽，但卻聽出來此人用心在唱。尋聲望去，一個殘疾的小女孩正坐著討飯，不知她怎么學會的，但是她很賣力地一直在唱，沒有停止。

她看見我們，不知是何等的欣喜，黯淡的眼神煥發(fā)生機，正興奮地看著我們，仿佛認定她今天不會餓肚子似的，所以更賣力地唱了起來，歌聲在小街里回蕩，很長，很長。

我把手伸向褲袋，一摸，哈！今天早上還剩下一些錢。我正準備彎腰給她，卻被朋友拉住了，“有錢還不如買點零食吃呢！”“就是，別給她！”我被她們拉走了。

天空傳來了一聲悶雷，緊接著出現(xiàn)了一道刺眼的閃電，劃破蒼穹。小女孩稚嫩的歌聲仍然回蕩，但卻越來越遠，越來越長。我們偷偷向后瞄了一眼，小女孩那失望的眼神仿佛一把利劍，刺痛我的心。我仿佛看見，一根小小的蠟燭剛?cè)计鸹鹈缇捅淮禍?！小女孩的眼神與那歌聲，使我感覺自己是那么的渺小，那么的羞愧。

起風了！揚起的紅領(lǐng)巾，似乎在嘲笑我，又似乎在指責我！

我永遠難忘那失望的眼神，我不停痛責自己，在別人需要幫助的時候，我為什么那么無情地選擇了轉(zhuǎn)身離開？

難忘那失望的眼神，它會成為我記憶中的利劍，永遠地插在我的心上。難過，擔憂，自責，一直盤踞在我的心頭！

寫眼神的作文 篇7

三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)迥異：一位身體力行，抱著孩子跑，一位破口大罵，不顧這是賽場；第三位，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。

故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，確實實在在體會了成功的喜悅。看來，故事仍未結(jié)束，三位母親不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。

認得一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時我們需要獨立的.人格，堅強的意志，而這些都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！

我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責，那會打擊幼嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會有許多一分肉體的若楚，但生命的旅途中，也許會少一些障礙

或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下就是帆起降落戰(zhàn)勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木材，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。因為只有不確定的環(huán)境才能讓它學會堅強健康地成長。

雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路，雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟滄海！

寫眼神的作文 篇8

遙遠的定義是什么？距離上的遙遠？時間上的遙遠？而或是心靈上的遙遠？當這些都集中在一起，腦中隱隱閃現(xiàn)并漸漸清晰的是他我的哥哥。

哥哥雖和我無任何血緣關(guān)系，但卻是我青梅竹馬的知心玩伴，我與他年齡相仿、生日相近、興趣相投，他就好似另一個我一個能替我分憂解難的我。當我受家人責備時，我第一時間去找他哭訴，充滿淚光的瞳孔卻能清晰折射出他憐惜溫柔的眼神；當我受老師表揚時，我第一時間去找他分享，笑得瞇成縫的眼中透過的是他興奮自豪的眼神；當我無意中惹怒了幾個蠻不講理的鄰居小孩時，他總會第一時間沖出來解圍，縮在墻角的我膽怯的眼中印出的只有他不知所措?yún)s絕無悔意的堅定眼神一幕幕場景如波濤一浪接一浪沖擊著我的腦神經(jīng)，久久不能停歇。

可這也僅是兒時的回憶罷了。哥哥雖只比我大一歲，但卻高我兩級，所以在我五年級時，我就不能和他一起上學了，他也因為上了初中而無太多空閑陪我了，于是我暗下決心定要和他考上同一所學校，那樣就又可以經(jīng)?？匆娝恕５珦?jù)說那學校高手如云，學習特別緊張，一般的學生根本無法考上，從此我加倍努力學習，兩年后終于如愿踏入了哥哥所在中學的大門。

初一的學習內(nèi)容還算輕松，可是對于要準備中考的哥哥來說又沒有時間陪我了，我們最多只能在食堂吃飯時碰個面。記得那次一模結(jié)束，我在食堂等他一起吃飯，希望能幫他緩解一下考試的緊張心情，遠遠看見樓梯口他拖著疲軟的身軀，目光呆滯又沮喪。我預料到他此次考試失利了，雖心中填滿了難過，但仍滿臉堆笑走到他身邊，給他正能量。他見了我，耷拉的嘴角很自然地上揚了45度，手搭著我的肩，說：走，今天哥考試全會！心情好到不行！請你吃飯！我也假裝不知他的心事，陪他吃完了那頓飯。

初中畢業(yè)后哥哥并沒在國內(nèi)繼續(xù)學業(yè)，而是去了新加坡留學，現(xiàn)在和他見面的機會縮到了一年見幾次面，聯(lián)系的頻率也越來越低，而今我也成了一名快面對中考的初三學生了。記得最近一次會面是去年的11月份，那時他放假，便回國來看我，順便探望他的母校和老同學。他給我?guī)Я撕贸缘暮臀易钕矚g的明星的專輯，還不忘意味深長地教育我好好學習，千萬別跟他一樣在堆積如山的作業(yè)面前投降。我那雙天真的大眼睛望著陽光帥氣的他滔滔不絕地給我灌輸著他的經(jīng)驗和舊時的瑣事，有時說到可笑之處大家都會毫無顧忌地放聲大笑。當時的他，眼神中寫滿了成熟，以及對我無限的期望，我自然不會辜負他對我的用心。那個為我分擔喜怒哀樂、保護我的另一個我，那個自立、成熟的大男孩，就是我的榜樣、我的奮斗目標、我的強勁對手。他的每個動作、每個眼神、每次成功與失敗，都深深銘刻在我腦海里，時時提醒我向著自己遙遠的理想一步步踏實邁進。

距離將你我分于海峽兩岸，時間讓你我不能如以往那般心有靈犀、無話不談，但你的眼神那遙遠的、無法觸及、若隱若現(xiàn)、卻仍時刻棲于我腦海、甚至周身每個細胞的肯定鼓勵的眼神，無時無刻不給予我正能量，每分每秒都提醒我不要在艱難險阻面前低頭。哥哥，謝謝你！新加坡，等我！

寫眼神的作文 篇9

每個老師的眼神是那樣的明亮，如秋水，如寒星，如明珠，老師的眼神富有豐富的感情呢！

批評

有次午休課，老師去聽課還沒回來，班里的同學都在玩。班長監(jiān)管，大家也不聽。正在我手舞足蹈聊得起勁的時候，老師突然氣喘吁吁地站在班門口。他用嚴厲的眼神盯著我，好似在說：“祝弘毅，你在干么呢？還不快坐下來！”接收到那種眼神，我趕緊把與語文無關(guān)的東西一股腦兒塞到抽屜里。我想：又不是只有我一個人在聊天，真倒霉，給老師抓了個現(xiàn)形！此時的我恨不得挖個坑，把自己埋了。

自從那以后，我從老師的眼神中可以看出他非常關(guān)注我的學習。

表揚

一次單元檢測，我考了90分。老師用滿意的眼神看著我，好像在說：“靠近了全班第十，很好，你進步了！”我看著老師的眼睛，他也正好看著我，四目相對，我能感受到他眼睛里對我的鼓勵和贊揚。

老師的眼睛，在很多時候給了我很多感受，那雙眼睛就像黑暗中的明燈，在我成長的道路上為我指明了前進的方向。

寫眼神的作文 篇10

一雙眼睛，一個微笑，一個眼神。那眼神中似有漫天星辰，溫柔，且充滿希望。——題記

記得那是一個夏夜，我坐在院子里望著星空。當時的月光很亮，很柔和，三四顆星星鑲在空中，時隱時現(xiàn)。我的心情卻不似這夜晚那樣平靜。

“在干什么？”一句很溫柔的話語打斷了我的沉思。抬頭順著聲音看去，原來是媽媽。她臉上帶著淺笑，眼眸彎彎，眼神中似有關(guān)愛。我收回目光，嘆了口氣，靠在椅子上不語?！安婚_心？是因為沒考好嗎？”我點點頭又搖搖頭，仍望著夜空發(fā)呆。媽媽也沒有說話，跟我一起坐了下來。

片刻，媽媽說道：“你知道嗎？你現(xiàn)在所看到的星星，只是它們很久以前發(fā)出來的光。”我扭頭看向媽媽，有些不解。媽媽彎了彎嘴角，接著說道：“那些星星啊，離我們很遠很遠，所以它們的光芒要過很久很久才能被人們看到?！?/p>

我不屑地笑了笑，說道：“那它們還發(fā)光干什么，自己可能都消失了，發(fā)光給誰看？”媽媽卻搖搖頭，說：“它們發(fā)光并不為給誰看，而是想點亮星空，證明自己的存在?！薄白C明自己的存在？”我還是很疑惑，媽媽說這些干什么？

“沒錯，就是證明自己的存在。這些星星離我們很遠，或許它們也明白，自己的光芒也許一時不會被看到，可是如果它們從來都不努力，一直暗淡自己，那么它們將永遠無法被看到，一直因為自己的消極而生活在黑暗里?！眿寢尵従彽卣f完了這一段看似遙遠的話，便轉(zhuǎn)過頭來望著我?？粗鴭寢尦錆M希望的眼神，我低下頭思索起來。

“努力總會被看到……”突然，我理解了媽媽的用意，猛然抬起頭，對上了媽媽的眼睛。只見她的臉上依然帶著微笑，眼睛里似乎有光，看向我的眼神中，有鼓勵，也有期望。媽媽眼中的光和滿天的星光一起，點亮了我沉重的心情。我和媽媽相視一笑，心情瞬間釋然。

那雙眼睛好美，那個眼神，至今我都十分難忘。

寫眼神的作文 篇11

上小學的時候，每天下午四點半放學，由于時間太早，所以每天來學校接我放學的這個重任落在了我爺爺?shù)纳砩稀?/p>

不管刮風下雨，爺爺總是提前出現(xiàn)在校門口。一放學，我便在人群中搜索著他的身影，像小鳥歸巢一樣快樂地奔向他。爺爺對我的要求可以說是有求必應(yīng)，小蛋糕、冰激淋，幾乎可以一個星期不重樣兒地吃。

然而，幸福的時光總是過得特別快。到了初中，放學時間越來越晚，爺爺靈活的電瓶車換成了爸爸媽媽遮風擋雨的汽車。于是我見爺爺?shù)拇螖?shù)越來越少，隔的時間也越來越長……

終于，周末得了空，我們便驅(qū)車去探望爺爺奶奶。車緩緩駛?cè)胄^(qū)，我一抬頭，看見了站在窗邊翹首企盼的爺爺。他也似乎看到了我們，眼角的皺紋深深地陷了下去。在夕陽的映照下，爺爺頭上的白發(fā)耀著金輝，粗糙的手正向我們搖擺。那是怎樣的一種眼神??！欣喜？思念？抱怨？還是……悲傷？不，不，我看到的更多的是小時候爺爺在校門口迎接我時那樣的眼神，充滿了寵愛，仿佛一不小心就會溢出。數(shù)十米的距離，兩扇窗戶的間隔，我還是真真切切地讀懂了，感受到了。那遠處的眼神，也令我愧疚，令我不安。

我們進入爺爺奶奶家之后的一切，像是程序早已被計劃好的一樣。下象棋，吃晚飯，拉家常，然后是告別。沒有客套的挽留，只是詢問下一次什么時候回來。

我坐進車里，回望著爺爺奶奶家，竟然驚訝地發(fā)現(xiàn)餐廳的燈亮著，而那燈光下站著的，不正是爺爺嗎！他褪去了快樂的外衣，顯得寂寞，失落。他緊緊地盯著車子，好像這樣就可以把它抓住。他的眼神在冷色調(diào)的燈光下顯得愈發(fā)冷清。終于，車子啟動了，我們也漸行漸遠。慢慢地，遠處的燈光只剩下微弱的一點。然而，爺爺?shù)难凵駞s在我的心中揮之不去，雖然遙遠，但卻清晰。

老師的眼睛作文16篇

小編為您提供了“老師的眼睛作文”相關(guān)的詳細內(nèi)容，寫作文是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和個性魅力的有效途徑之一，作文可以讓我們更好地理解社會和人類文化的發(fā)展歷程。善于總結(jié)記錄能寫出好作文，您掌握了寫好作文的密碼嗎？

老師的眼睛作文(篇1)

世界上的眼睛千千萬萬，有靈動可愛的，像一雙銅鈴，活潑機靈；平淡沉穩(wěn)的像一片平靜的湖水，深不見底；賊眉鼠眼的像一只機靈的猴子……而我的老師的眼睛是端莊嚴肅中再帶一點和藹可親，幽默時還會露出俏皮，像極了彩虹，多彩出眾。

老師的眼睛像紅外線。每當我犯錯誤時，她不說話，光用那鷹一般尖銳的視線就足以把我瞪出個“窟窿”。把我盯得不知所措，慌得像熱鍋上的螞蟻。還有每次上課時只要我心不在焉，想入非非時，那雙眼睛仿佛有魔力一般，盯一下我，我立馬回過神來，尷尬得我趕緊找鋼筆，假裝寫作業(yè)。還有在課上，有同學回答不上來問題時，李老師用眼睛就能把那名同學瞪得心里發(fā)毛，讓人頭發(fā)都豎起來，渾身冒冷汗，真是一雙有威力的眼睛。

老師的眼睛像掃描儀。環(huán)顧四周能從一大片同學中快速找到不聽講的人，并用眼神發(fā)出警告，使那個同學回過神來。這個掃描儀還能“掃描”作業(yè)，還能從一大篇作文與作業(yè)中找到錯別字、不通句與錯誤，并且又快又準。怕是真正的掃描儀都做不到那么快、那么準吧！

老師的眼睛還像一只靈動的小鳥。在幽默時，那眼睛像極了天上的星星。因為它忽閃忽閃的，眼睛瞇瞇、眉毛彎彎地，和嚴厲時的樣子反差太大了。幽默的眼睛更顯得李老師的平易近人，更顯得十分靈動、古靈精怪，我愛這時的眼睛。

老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹。它嚴厲、幽默，是對我印象最深刻的，比紅外線、掃描儀和小鳥都不夠。

老師的眼睛有很多面，只有“彩虹”一詞是最合適的。我愛這一雙眼睛，但更愛這個人，她養(yǎng)育、用心血澆灌我，讓我怎能不愛？

老師的眼睛作文(篇2)

江蘇省揚州 江蘇省高郵市蓓蕾小學 2-六 陳毅隆

我們的班主任郁老師，有一雙明亮又美麗的大眼睛，好象會說話似的，老師的眼睛。

有一次背詩，在家里我背得非常流利，可上課時我心里一急，就背不出來了，小學二年級作文《老師的眼睛》。老師用鼓勵的目光看著我，她的眼睛好像對我說：“不要緊張，想不出來再想想。”我想啊想，終于想了出來。我在掌聲中看見了老師微笑的眼神，她好像在對我說：“隆隆，你真棒！”

還有一次，我?guī)Я艘槐拘∪藭W?？?，上課時我把它放到抽屜里，偷偷翻開第一頁。我頭一抬，忽然看見老師的眼睛朝我瞪了一下，好象在說：“上課的時候要集中注意力，不能開小差?！蔽亿s緊把書又放回了書包里。

我們的郁老師，我非常喜歡她。她的眼睛會說話，她眼睛說的每一句話，我都能聽懂。一想起她的眼睛，我就會想到要做個好孩子，她會讓我更上一層樓。我們的郁老師真是一位好老師。

老師的眼睛作文(篇3)

我們語文老師的眼睛又圓又大，眼球烏黑烏黑的，咋看沒有什么與眾不同，可是你仔細瞧瞧，嘿！老師的眼睛還挺神的呢！

一次課前復習《暮江吟》這首詩，老師向我們提問：“殘陽是什么意思？”我一時記不清了，也沒料到她會問我。可老師偏偏要我回答。我站起來，不由自主地望著老師的眼睛，那明亮的眼睛里透著啟迪的目光，好像在暗示我：這不是上周五學過的嗎？噢，我一會兒就想出來了，原來“殘陽”就是快要落山的太陽。我明確的做了回答，老師的眼睛又向我投來肯定的目光。

還有一次上語文課，我趁老師集中精力講課的機會，在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^的一部影片的情節(jié)。正當我們說的津津有味的時候，突然，教鞭在我課桌上發(fā)出了不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛地抬起頭來，老師早已站在我們面前了。他的眼睛里流露出嚴肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開小差”了。

又有一次，幾位老師要來我們班聽老師講《田忌賽馬》這一課。課講了一半，老師提問：“田忌第二次賽馬為什么勝利了？”我馬上把手舉得高高的。老師叫我回答。我站起來，見聽課的老師一起看著，我心里怦怦直條，回答時結(jié)結(jié)巴巴。我抬頭望著老師。只見老師的眼睛向我投來鼓勵期待的目光，似乎在說：“別急，大膽些?！蔽彝蠋煹难劬?，膽子大了，聲音響了，回答流利多了。于是，老師的眼睛又流露出贊許的目光。

還有一會，我得了重感冒，醫(yī)生要我休息幾天。幾天下來，我耽誤了一些功課，真急死人！一天傍晚老師來看我，他坐在我的枕頭邊，撫摸著我的頭，用慈祥的目光看著我，好像在說：“有我們大家?guī)椭悖銜s上來的”我得到了極大的安慰，不那么著急了，決心好好養(yǎng)病，早日回到學校。

老師用智慧的目光牽引著我們每個人的心，引導我們在知識的海洋里遨游。

老師的眼睛作文(篇4)

我的語文老師有著一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛炯炯有神，既嚴厲又柔和，聽，它在跟你說話呢！

老師的眼睛是嚴厲的。還記得有一次，老師正在課堂上上課，突然，后面的同學傳來了一個小紙條，我拿過來一看，原來他在找我聊天呢，就這樣，你來我往，我們開始相互傳遞了起來，可沒傳幾張，就被老師嚴厲的眼睛發(fā)現(xiàn)了，只見她瞪了我一眼，我嚇得馬上將傳紙條的手縮了回來，然后，我悄悄地把紙條撕了。又過了一會兒，后面的同學又傳了一張紙條，但被我阻止了。

老師的眼睛是溫和的。一天傍晚，放學鈴聲早已響起，大部分同學都已收拾東西回家了，而我卻在認認真真的打掃衛(wèi)生，突然一不小心，我把一盒粉筆盒弄翻了，我沒有在意，打掃完就收拾東西回家了。第二天上課時，老師問道，這是誰干的，同學們都說不知道，于是，我舉手主動承認是我昨天打掃衛(wèi)生的時候弄翻的。老師卻溫和的看了我一眼，好像在說：“沒事，做錯了事情，能主動承認錯誤，這很好?！北M管老師并沒有說什么，但她的`眼神，卻深深地印在了我的腦海里。

老師的眼睛時而嚴厲時而溫柔，當我遇到困難時，它會在旁邊給我鼓勵，當我做錯事情時，它會及時阻止我。我愛老師，更愛老師的眼睛。

老師的眼睛作文(篇5)

老師，我忘不了您的眼睛，總是閃著智慧的光芒。

每當上課時，老師提出的問題我答錯了或答不出來，心里老不舒服。這時，您那雙慈祥的眼睛看著我，似乎在說：“放松點兒，慢慢來，再認真想想，想想……”就在那時，我的心才漸漸放松下來。

每當考試或測驗我拿不到好成績，心里似乎被一個塊石頭壓住似的，怎么搬也搬不走。老師，您那雙智慧的眼睛看著我，似乎在說：“這次拿不到好成績不要緊，還有下一次，給自己一點信心，振作起來，好嗎？”就在那時，我心里的那塊大石頭似乎消失了。

每當我上課時沒有專心聽課，老師，您那雙眼睛突然從我的腦海出現(xiàn)，一直盯著我，似乎在說：“哎！沒心聽課啦，你的魂兒出去了多久啦？快回到課堂上來吧?！本驮谀菚r，我的臉漸漸紅了起來。

老師的眼睛作文(篇6)

我們的班主任王老師是一位中年男教師，彎彎的眉毛，小小的眼睛。他平日里不茍言笑，說話也不多。他的視力也不太好，連體溫計都看不太清楚，可是我卻覺得他的小眼睛格外明亮。

我上三年級時成績很差，上課也經(jīng)常溜號。

有一次語文課，我偷偷地玩一張洋娃娃卡片，我正沉浸在自己美麗的童話世界里。突然覺得教師里異常安靜。我抬頭一看：王老師正用小眼睛盯著我，目光里似乎閃著匕首的光.我嚇得一動不敢動，過了一會老師收起了“匕首”，目光溫和了許多。似乎在說：你怎么還管不住自己啊，這樣學習成績怎么能提高呢。我雖然不敢正視老師的目光可是我對王老師卻充滿感激，如果他在大庭廣眾之下狠狠批我一頓，我得多么沒面子啊。從此我上課再也沒有溜號過，成績也慢慢提高了。

四年級時候，我代表班級參加演講比賽，來到賽場，我突然覺得異常緊張。心里像揣了一個小兔子，怦怦直跳。這時王老師突然出現(xiàn)在臺下。堅定地看著我，好像在說：勇敢一點！關(guān)鍵時刻怎么能怯場啊，老師相信你，你一定能行！在王老師目光的鼓勵下，我取得了成功。老師的眼睛瞇成一條縫。似乎在說：真不錯！好樣的。

我感謝王老師的目光。

王老師的目光有時似無情的劍，有時似溫暖的春風，王老師的迷人的小眼睛我講終生難忘。

老師的眼睛作文(篇7)

眼睛，被稱作心靈之窗。而我的申老師，她的眼睛可是會說話的。

在一個晴朗的上午，在上作文課時，我閑得無聊，便趴在桌子上玩鋼筆。突然，我看到老師給了我一個嚴肅的眼神，仿佛在說：袁野，你又不認真聽課！看到這個眼神，我立馬抬起身子聽老師講課。

還有一次，我們正在寫作文，老師在旁邊的桌子上改其他同學的作文。我望了望申老師，看她一會眉頭緊皺，好像在說：這個地方怎么能用這個詞呢？這樣使句子既不通順又不合理，下去得給這個同學講講。一會又眼神輕松、面帶微笑，好像在說：這個詞用得好，既使句子更加通順，又使句子更加具體，還使句子更加形象，不錯。在給同學們打分時，老師的眉頭又緊皺起來，不知是給同學打高分還是打低分好。就在這時，老師像看見希望似的，眼睛一亮，冒著金光。

還有一次，老師去拿作文。杜煒同學偷吃了幾口可樂冰塊，正好讓老師看見了。老師頓時火冒三丈，一個勁地瞪著杜煒同學，眼睛里面都快冒出金黃的火焰來。杜煒同學趕緊把冰塊收下去，向老師道歉：老師我下次再也不敢了！老師的怒火瞬間平息下來，那眼睛里的火焰沒了，臉色也從鐵青色變成平常的肉粉色，那倒八眉也成了一字眉。申老師對杜煒同學說：有你這句話就行，可再不能有下次了。否則，我讓你給全班同學一人買一袋哦！

有一次上活動課，有一位同學跟另一位同學比賽。第一位同學滑稽出了丑，惹得全班大笑起來，老師也不例外，眼睛都笑成了一條縫。

這幾件事，說明了一個道理：老師的眼睛真會說話。

老師的眼睛作文(篇8)

她是一位體育老師，細細的眉毛下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛。這不是一雙普通的大眼睛，這雙眼睛會說話?？粗蠋熌请p明亮的大眼睛，就能看出老師的溫柔和體貼，更能看出老師對每個同學的信任。她就是用這雙會說話的眼睛，教給了我們許許多多做人的道理，她就是――李荔老師。

第一次上李老師的課，同學們都紛紛議論著李老師會是怎樣的，議論的聲音可大了。這時，李老師穿著運動服大步走來。只見她用溫柔的目光望了望全班，又豎起耳朵聽了聽，然后雙手插著腰，聳了聳肩膀，一副無可奈何的樣子。她的眼睛里還流露出一種失望的表情，好像在說：“都三年級了，怎么還不會上課？”這時，似乎全班都看懂了李老師的意思，立刻安靜下來了。只見李老師的嘴巴微微向上翹，流露出一種喜悅。事后，我打心底地佩服李老師那雙會說話的眼睛。

有一次體育課上，李老師讓我們?nèi)嘁黄鹁氁槐樾碌脑绮?，然后問：“有誰敢單獨上來做一遍給全班看？”頓時，全班鴉雀無聲，更別說有人舉手了。我不敢抬頭，可當我抬頭看的時侯，發(fā)現(xiàn)李老師正用那會說話眼睛望著我，流露出對我的信任及鼓勵，好象在說：“你剛才做得挺好的，怎么不敢舉手了？”我望了望李老師，鼓起全身的勇氣舉起了手。李老師微笑著點了點頭。我慢慢地走上講臺，心里怦怦直跳。李老師繼續(xù)用鼓勵的眼神望著我，好象在說：“別緊張，加油，你能行！”我看著李老師，充滿了信心，順利地做完了一遍。

在五年的學習中，我認識過許多老師，但令我印象最深刻的老師是李老師，令我最敬佩的老師還是李老師，我為有這樣一位好老師而感到驕傲！

老師的眼睛作文(篇9)

郝老師的眼睛很尖，教室里的每一個角落發(fā)生的每一個細小的動作都逃不過她的眼睛。有一次，在郝老師講卷的時候，我前排的李嘉嘉向我借筆，我怕老師發(fā)現(xiàn)，沒敢直接遞給他，于是偷偷地把筆放到地上，用腳輕輕地踢了過去。李嘉嘉悄悄地撿起筆剛要寫，卻被郝老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果我的筆被沒收了。

郝老師的眼睛很亮，好像能看出每個同學在想什么。有一次，老師講題，我溜號了，我眼睛直勾勾的盯著黑板，腦子里卻想著下課時包守凱給我們講的外星人的故事，我眼前出現(xiàn)了外星人神秘的樣子。正當我想的入神的時候，郝老師突然叫我答那道題。因為我溜號，所以沒聽見老師在講什么，回答不上來，呆呆地站在那里，想：老師一定是發(fā)現(xiàn)我溜號了，所以才叫我，以后上課時我再也不能溜號了。

在老師的眼睛的監(jiān)督下，我們班的紀律越來越好了，成績也越來越好了，我們老師的眼睛厲害吧!

老師的眼睛作文(篇10)

我的老師有一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛水汪汪的，那么清澈，那么純凈。老師的眼睛十分神奇，好像會說話似的。

有一次在語文課上，老師正講得津津有味，同學們也聽得聚精會神，而我在東張西望，心想：老師和同學們都那么專注、認真，應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)我寫作業(yè)。于是，我寫起了作業(yè)。突然，我聽見啪的一聲，抬頭一看，老師正用尖銳的目光看著我，好像在說：馮錦程，快點收起來，認真聽課。我聽后，臉一下子火辣辣的。

還有一次，我在期中考試中語文得了97。5分，數(shù)學得了100分，英語也得了100分，獲得了全班第一名。在發(fā)獎狀時，我心里有種說不出的喜悅。這時，我發(fā)現(xiàn)老師的眼神不再那么尖銳，微笑著向我投來贊許的目光，好像在對我說：你真棒！繼續(xù)努力。我開心極了。

還有一次，老師在給我們上新的課文，要找?guī)孜煌瑢W讀課文，一共有8個自然段，已經(jīng)有7位同學舉手了，還差一位。我很想讀，可又不敢舉手，心里好像有兩個小人在爭斗。這時，老師把充滿希望的目光向我投來，我頓時有了自信，勇敢地舉起了手。我讀得是那么流利，老師也表揚了我。我可真要感謝老師的目光！

怎么樣，我的老師的眼睛是不是很神奇？

老師的眼睛作文(篇11)

老師的眼睛是井，太深太深，飽含著學生懺悔的淚水，包容的淚水，善良的淚水，耐心的淚水，呵護的淚水，為我們的蓬勃成長而嘔心瀝血的淚水，為班級繁瑣的瑣事而擔憂的淚水。

老師的眼睛！

當我們失敗的時候，老師的眼里流露出鼓勵的目光，鼓勵我們重拾勇氣，追求探索！

當我們失意的時候，老師的眼睛里閃耀著無限的陽光，照耀著我們找到自信，勇往直前！

老師的眼睛是秋水，太淺，淺到容不下一絲虛偽，也捏不出一個謊言。

老師的眼睛是我們稚嫩靈魂的寄托，是一種空靈神圣的境界！

老師的眼睛是避風港，讓船遇到危險時能及時脫離危險。

老師的眼睛是沙漠中的一泓清泉，讓長途跋涉的旅行者重新看到生命的希望。

老師的眼睛是融化冰雪的春風，是滋潤萬物的細雨。

老師的眼睛是永恒的長明燈，驅(qū)走黑暗，迎接我們前進道路上的光明！

老師的眼睛作文(篇12)

我們的班主任今年五十多歲，頭發(fā)還挺黑，她還長著一雙大而且會說話的眼睛。

一次語文課，老師提問：“此文一共可分幾段？”班里鴉雀無聲，老師環(huán)視了一下全班同學，又問了一遍。我膽怯地站了起來，可我一直在為自己的答案猶豫不定，老師向我投來一道慈祥的目光，讓我大膽說。我回答道：“可…可分為四段?！崩蠋熡窒蛭彝秮碣澰S的目光。我自信地坐下了，好似一位得勝歸來的將軍。

還有一次語文課，我走神了，滿腦子都是電視里的情節(jié)。我偶爾向講臺瞟了一眼，突然發(fā)現(xiàn)老師正用嚴厲的目光瞪我，我臉紅了，心怦怦直跳，好像熱鍋上的螞蟻，好在老師沒有理我，繼續(xù)講課了。

老師的眼睛是慈祥的，是鼓勵的，也是嚴厲的，我也想有一雙老師那樣的眼睛，一雙會說話的眼睛。老師的眼睛，鼓勵著我在人生的道路上前進。

老師的眼睛作文(篇13)

我的老師，他的兩道眉毛又黑又粗，很像兩條小毛毛蟲；而他的眼睛小小的，像黑色的陀螺。他生氣時，眼睛就變得大大的。他每天都盯著我們，只要他聽到有人說不好聽的話，就會去制止他；只要有人做不雅的動作，也會趕快去糾正他。

老師的眼睛很厲害，可以一眼改著作業(yè)，一眼看著在玩的同學；他也可以一眼看著電腦，一眼看著黑板；他更可以一眼看著掃地的人，一眼看著在玩的人。

經(jīng)常被老師盯著，當然有些不自在，但是只要我們有一點點不舒服，老師總是第一個發(fā)覺?；蛘弋斘覀冏龀鲆恍┪ｋU動作時，老師總會在我們發(fā)生意外、受傷前，發(fā)出比雷聲還震耳的呼叫聲即時制止我們。

老師的眼睛和眉毛雖然長得不怎么樣，但是在老師的眼皮底下，卻是最安全的。因此我們常開玩笑說，老師的眼睛和嘴巴加起來就成了世界上最精密的警報監(jiān)視器了。

老師的眼睛作文(篇14)

我們每個人都有一雙眼睛，但每個人的眼睛都不同。有水汪汪的大眼睛，有彎彎的小眼睛。爸爸的眼睛嚴厲無比，媽媽的眼睛溫柔慈祥，而我要寫的是老師那雙會說話的眼睛。

老師的眼睛雖然不是很大，但她的眼睛總是炯炯有神，閃耀著智慧的光芒，而且老師的眼睛還會“說話”。

有一次，老師正在給我們上課，我和同桌在底下竊竊私語，不料被老師那雙敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了，老師沒有批評我們，而是用她那嚴厲的眼睛看著我，好像在對我說：“上課不能說話，要認真聽講！”我看了后，馬上停止說話，開始認真聽課。

還有一次，老師讓我們展示朗讀課文時，我不敢舉手，老師發(fā)現(xiàn)后用那溫柔的眼睛看著我，好像在對我說：“別怕，勇敢點，你一定能做好的！”看了老師的眼睛，我頓時有了自信，舉起了手。開始讀的時候，我的聲音有點小，老師馬上又向我投來鼓勵的目光，好像在說：“好，聲音再大點！”我看著老師的眼睛，膽子變大了，聲音不由自主的響亮了起來。這時，我又看到老師向我投來贊許的目光：“讀得真不錯！”

這就是老師的眼睛——智慧、敏銳、嚴厲、溫柔，我愛老師那雙會說話的眼睛。

老師的眼睛作文(篇15)

陳老師眼睛不大，已經(jīng)失去了青春的光澤。而且由于工作辛苦，過早在眼角刻上了深深的魚尾紋。這是一雙極其普通的.眼睛，但是從老師嚴厲而慈祥的眼神里，我讀出了一種無形的力量，感受到了美。

老師講完一個題目，總是微微側(cè)著頭看我們一會兒。詢問的眼神讓我從心底感到一種激情，催促我誠實地說出自己的心聲——不管我懂不懂。他信任的眼睛激勵我們克服學習中的一個又一個困難。從深情的眼神中，我可以看到老師對我們的愛和他的認真工作。他似乎有一種迫切的心情，要把自己掌握的一切毫無保留地獻給學生。這是一種美，一種只有老師才有，只有學生才能觀察到的內(nèi)在美。

經(jīng)常做錯事，做一些可恨又氣人的事。每當這種情況發(fā)生，老師都用異常嚴厲的眼神看著我，而我卻常常把頭埋得很深，不敢直視他的眼睛。一種特別的感覺讓我在他眼里感到擔心和難過。在這種注視下，我想為自己的行為辯解幾句，只好閉上嘴，深刻反思自己。這種嚴厲的、近乎無情的眼神，充滿了他對學生的深愛和對事業(yè)的無限忠誠。期中考試失敗了，當我決定放棄的時候，那雙眼睛鼓勵了我，安慰了我，讓我重新振作。

陳老師的眼睛——那雙充滿魚尾紋的眼睛，讓我仿佛了解了世界上所有的老師！

老師的眼睛作文(篇16)

我們牛老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒有什么特別，可是你仔細一看啊，嘿，牛老師在眼鏡后面的眼睛會說話呢。

語文課上，我看見文具盒里的新橡皮，不知不覺的又伸手去摸，被牛老師看見了。她默默地看了我一眼，好像說：“劉奕卓，怎么做小動作了？”我的手馬上縮回來，趕緊坐好，認真地聽老師講課¨¨¨

我懂得牛老師眼睛“講的話”，同學們也懂得牛老師眼睛“講的話”。一天上自習課，牛老師站在教室門口和一位家長談話，我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時牛老師回過頭來，眼睛里流露出嚴肅的目光，仿佛在批評我們：“怎么話了?"同學們看懂了老師眼睛里的“話”，教室里頓時鴉雀無聲....

現(xiàn)在，我每天跟著牛老師學習，改掉了許多小毛病，不僅學會了書本里的知識，還學會了許多書本里學不到的知識。但每當我看到牛老師的時候，還是先看看她的眼睛，看看它在對我說些什么。

老師的眼睛作文6篇

作文是一個可以讓人們發(fā)表思想加深相互理解的平臺，好的寫作可以改變?nèi)说南敕ê陀^念。優(yōu)秀的作文通常是寫實的，而非虛構(gòu)，如何打開書寫作文的正確方式？在我看來“老師的眼睛作文”是眾多文章中的絕美之作，再次感謝您的光臨希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

老師的眼睛作文(篇1)

董老師的眼睛大大的，閃閃發(fā)光，像寶庫里的藍寶石一樣。她的眼睛忽閃忽閃地，像夜晚天空中的星星。這雙眼睛最特別的地方是會說話呢。

一次，開家長會，家長們教室前面開會，我們在教室后面不停地講悄悄話。董老師聽到了，就把頭一轉(zhuǎn)，望向我們，眼睛瞪的又大又圓，像兩顆黑珍珠一樣，眼中噴射出怒火，仿佛在說：“別講話，專心聽，要學習別人的優(yōu)點，改正自已的缺點?！蔽覀兙土⒖贪杨^抬起來，望向講臺，專心聽董老師對每個同學的點評。

還有一次，是公開課，老師提出了一個問題，就點我起來回答問題，我一看周邊有十幾個老師，心里頓時緊張起來，我慢悠悠地站起來，感覺身體在微微顫動，頭上冒出了汗滴，我雙手不知該往哪里放，緊緊地捏住褲子，眼睛怯怯地盯著董老師，生怕被哪個老師看出我很緊張。這時，董老師用那鼓勵的目光看著我，仿佛在說：“加油，你一定能行?！蔽腋惺艿搅怂墓膭睿懽哟罅似饋?，將心中的答案洪亮，流利地說了起來，回答完了問題，董老師用一雙充滿笑意的眼睛望著我，肯定的說：“回答的非常好，你請坐?！?/p>

通過這兩件事，我知道了董老師眼睛說出的話，有時是嚴厲的批評，有時是耐心的鼓勵，有時是……董老師的眼睛不僅漂亮，還會說話，善于傳情達意，我喜歡董老師。

老師的眼睛作文(篇2)

梁老師是個善良的人，她有一雙美麗的眼睛，這雙眼睛很神奇，帶著一股神奇的力量，這是為什么呢？

記得那次，我上課正在專心致志的聽講，可同桌太能說話，叫了我好幾次，我都沒回答，可把同桌急壞了，她喊到第十聲的時候，我終于答應(yīng)了。就這樣，我們倆人說了起來，說了好一段時間，老師突然點了我的名，可把我嚇壞了，老師對我說：“李文哲，要說就站起來大大方方的說，干嘛在下面竊竊私語，我把馬悅放成你的同桌是為了讓你影響她，可是你卻被她影響了，我看了你多少次，你還是照說不誤，可見，一個人學好不容易呀”！我立刻想起剛才老師看我眼神，那么嚇人，眼中還閃著嚴厲的光，讓人心發(fā)抖，我旁邊的每個同學都下了一跳，只有我沒事，我還以為老師在盯別人呢，真沒想到，哎！

這只是梁老師”惡”的一面，我再給大家講一講我這老師好的一面。上次，老師讓我去參加一個朗讀比賽，這次比賽我拿了個第一名，可把老師樂壞了，夸我這好，那好，我一回神，看著老師的眼睛。好一雙美麗的眼睛呀！里面閃著親切的光，那么自然、那么和諧、那么善良，這讓我深深的陶醉。

我的老師就是那么美，她的“惡”是改正學生毛病的起點，她的“善”是學生成功的終點。

梁老師是個善良的人，她有一雙美麗的眼睛，這雙眼睛很神奇，帶著一股神奇的力量，這是為什么呢？

記得那次，我上課正在專心致志的聽講，可同桌太能說話，叫了我好幾次，我都沒回答，可把同桌急壞了，她喊到第十聲的時候，我終于答應(yīng)了。就這樣，我們倆人說了起來，說了好一段時間，老師突然點了我的名，可把我嚇壞了，老師對我說：“李文哲，要說就站起來大大方方的說，干嘛在下面竊竊私語，我把馬悅放成你的同桌是為了讓你影響她，可是你卻被她影響了，我看了你多少次，你還是照說不誤，可見，一個人學好不容易呀”！我立刻想起剛才老師看我眼神，那么嚇人，眼中還閃著嚴厲的光，讓人心發(fā)抖，我旁邊的每個同學都下了一跳，只有我沒事，我還以為老師在盯別人呢，真沒想到，哎！

這只是梁老師”惡”的一面，我再給大家講一講我這老師好的一面。上次，老師讓我去參加一個朗讀比賽，這次比賽我拿了個第一名，可把老師樂壞了，夸我這好，那好，我一回神，看著老師的眼睛。好一雙美麗的眼睛呀！里面閃著親切的光，那么自然、那么和諧、那么善良，這讓我深深的陶醉。

我的老師就是那么美，她的“惡”是改正學生毛病的起點，她的“善”是學生成功的終點。

老師的眼睛作文(篇3)

在我上小學以來，認識了許許多多的老師，但我最喜歡的，就是我的班主任張老師。

張老師有一雙銳利的眼睛，只要有同學上課做小動作，他就會大喝一聲：李子軒，你在干什么？那位被批評的同學嚇得屁顛屁顛的。

有一次，上課的時候，我把漫畫書藏在書內(nèi)偷看，班主任大吼一聲：你在干什么？韓豐旭？我被嚇了一大跳，心都快跳出來了，我想：媽呀！這老班眼睛咋這么尖哩，擋都擋不住，我心里充滿了問號。我結(jié)結(jié)巴巴的說：老師，我正在看書呀，她大叫道：語文課你看音樂書，牛??！我一看，?。〔缓?，書拿錯了，我心里一陣恐懼，臉上紅的像顏料，熱的像平底鍋，都能把雞蛋煎好了。

還有一次，我后面的崔辰源在認真寫作文，他的同桌李子曉找他說話，因為他倆聲音很像，所以老師以為崔辰源在說話，就吼了一聲，我們?nèi)急焕蠋焽樍艘惶晕业男亩伎靽標榱?，不，準確的講是震碎了。下課后，我看崔辰源褲子濕了，我問：你褲子咋濕了？他不好意思的說：我嚇尿了，呵呵！全班大笑起來。

還有一次，我的同桌上課時吃零食，我告訴了老班，她卻說：我早就看見了。下課時，老師把同桌叫到了辦公室，同桌哭著回來，我問他怎么了？他邊哭邊說：嗚嗚嗚嗚，老師給了我兩個大嘴巴子。我心想老班下手太狠了。

這就是鷹一樣的老班，你們喜歡嗎？

老師的眼睛作文(篇4)

老師的眼睛是充滿關(guān)愛的眼睛，老師的眼睛是充滿嚴厲的眼睛，老師的眼睛是一雙銳利的眼睛。

老師的眼睛就像一股暖流流淌在學生心中，給予學生鼓勵與力量；老師的眼睛像一盞明燈照耀著我們，給予我們溫暖，指引我們學習，照亮我們前進的道路！

當我們生病時，老師您心急如焚，您的眼中流滿著急切、關(guān)愛。我明白，您嘴上雖然掛著滿不在乎的話，但是您的眼神卻透露了一切。當同學出現(xiàn)頭痛，腹瀉等身體不適的情況時，您會不顧一切抱起學生往醫(yī)務(wù)室里沖，您生怕您的學生有一點點的閃失，老師那眼神充滿著關(guān)切與愛。

老師的眼睛是充滿嚴厲的眼睛，每當我們考不好時，眼中就會流露出嚴格的目光。開始不厭其煩地一遍又一遍為我們講解著我們?nèi)菀壮鲥e的題目，在批改作業(yè)時，您的目光如炬，連一點小錯誤也不放，您做的一切都是為了我們能打下堅實的基礎(chǔ)。

在考試時，您用如鷹般銳利的眼睛審視著每個同學，同學們的一舉一動也難逃您的天眼。如果有人企圖交頭接耳，您會毫不猶豫地批評他，因為您知道，如果讓他繼續(xù)這樣做下去，未來難成大器。

老師，您的眼睛是那么美麗動人！您的眼睛，照亮了我前進的路！

老師的眼睛作文(篇5)

王老師有一雙會說話的眼睛。王老師的眼睛水靈靈的，是雙眼皮。老師有一顆烏黑的瞳仁，一片雪白的眼白。老師的眼睛不大，但也不小。

一天，在下午的一節(jié)作文課，老師正在講課，王老師在黑板上寫了要講的課題，轉(zhuǎn)過身，說了幾句知識點，又轉(zhuǎn)去寫字時，我的同桌終于抓著了空似的，便開始找我說話，我也隨機湊起了熱鬧。突然老師轉(zhuǎn)過身，我們趕緊停止，只見老師掃視了一下教室，問了幾個問題，又轉(zhuǎn)過身，寫問題，我們便又開始了。就在我們偷偷地聊得熱火朝天的時候，王老師又轉(zhuǎn)過身，快速的環(huán)視了一下教室，盯著我們，瞪了一下，好似在說：別說話了，趕緊坐端，上課。這眼神好像是一道命令，老師這道命令還沒“說”完，我倆就已經(jīng)坐的有端有正了。

還記得有一次，我正在玩我的筆帽，將它拆了又安，安了又拆，玩的不亦樂乎，因為老師正在“收拾”多媒體呢！這時，我覺得有人在看著我，我抬起頭望了望四周，發(fā)現(xiàn)王老師正嚴厲的用她那炯炯有神的眼睛看著我，好像在提醒我：李雨晨，正在上課呢！把筆帽收起來，坐好！

老師時常用她那會說話的眼睛提醒我，所以，現(xiàn)在的我已經(jīng)變得愛發(fā)言，不做小動作了。我愛我的老師，我更愛她會說話而且炯炯有神的眼睛！

老師的眼睛作文(篇6)

繁星閃爍著，深藍的太空，何曾聽見他們的對語。那雙最亮的便是魏老師的眼睛。沉默中他們深深的頌贊了。

在一個秋天的下午，我第一次上魏老師的課，我靜靜的坐在最后一排。看到前面的同學們都認真的聽課，搶著回答問題，只有我一個人靜靜坐著。這時魏老師用她像鏡子般的雙眼叫我起來，我差一點哭出來，魏老師卻原諒了我。鼓勵我，關(guān)注我。做閱讀題。我看班里同學都特別認安靜，我也格外認真。到改題的時候我的題全對了。魏老師的眼睛瞇成了一條縫，笑瞇瞇地看著我說：太棒了。還送給了我一個巧克力，我記得是9月10號上的課，閱讀是一個母親的心。魏老師能讀懂我的心。

老師的眼睛像明亮的星星在指引我進步。

媽媽的眼神作文

寫作是學生掌握寫作技巧和方法的利器，通過寫作我們能夠更好地認識自己的不足之處。為了寫好一篇作文，我們需要平日里積累良好的素材。你是不是正在搜集一些優(yōu)秀的作文呢？如果我的解決方案能對你有所幫助，請把它收藏起來以備日后查閱。

媽媽的眼神作文(篇1)

親愛的媽媽：

您好！

在這十年的生活中，您是我最親愛的人。您有一雙慈愛的眼睛，從我第一聲哭泣開始，就一直關(guān)注著我。兒時的時光流逝得很快，但我始終記得媽媽您的眼神！

我還記得上幼兒園時，有一天下課，我慢吞吞地往外走，突然方老師說：留留，快回家，你媽媽來接你了！我快步走到教室門口，抬頭一望，正好看到媽媽期待的眼神！媽媽在東山頭上班，很少回家，今天為什么突然來接我？我憋不住心里的疑問，問媽媽：為什么今天是媽媽接我啊？媽媽的眼圈紅了：好久沒看到我們家寶貝，想寶貝了！我記住了媽媽想念的眼神！

慢慢地，我長大了，上三年級了。媽媽您精心地輔導我的數(shù)學，讓我培養(yǎng)數(shù)學敏銳的觀察力和思維習慣。我的數(shù)學基礎(chǔ)不好，您就耐心地教我，陪著我。一遍又一遍地給我講題，陪我練習。我的數(shù)學漸漸變得好起來了！我記住了媽媽喜悅的眼神！

前不久，媽媽帶我去找小姨玩，小姨家的表弟正在玩輪滑。我被輪滑場上小朋友們那帥氣的姿勢迷住了，我很羨慕他們。媽媽看著我的神情，溫柔地說：是不是想學輪滑，那就報了班吧！我有點不好意思：跟這些小朋友玩，有點不太好吧？媽媽鼓勵我：怕什么，只要喜歡就行，別想那么多！我高高興興地報了班，現(xiàn)在我的輪滑已經(jīng)滑得很好了。每當我輪滑時，我就有一種飛翔的感覺！我記住了媽媽鼓勵的眼神！

每年假期，我和爸爸都會去旅游，我們?nèi)ミ^上海世博會、恩施大峽谷、神龍架。旅途雖然很快樂，但我心里卻有一些小遺憾。因為我看到別的小朋友一手牽著爸爸，一手牽著媽媽，我就會想：如果我的媽媽能陪著我一起旅游，那該多好啊。前不久，媽媽您高興地對我說：今年終于請到年假了，可以陪你出去玩了！我期待不已。可是從星期一開始，您就上堤防汛了。我還記得您出門時愧疚的眼神！

媽媽，您還記得嗎？您和我一起去道館參加的母親節(jié)活動。我瞞著您買了束康乃馨，當我一手捧著康乃馨，一手抱著媽媽，深情地在媽媽耳邊說我愛您時，您哭了！

媽媽，您為我付出了那么多，給了我生命，一路鼓勵我，呵護我！謝謝您媽媽！我一定努力向上，健康成長，飛得更高！

愛您的兒子

媽媽的眼神作文(篇2)

我說眼睛是心靈的窗戶，從媽媽眼中，我讀懂了媽媽的眼神，看到了媽媽對我的愛。

媽媽的眼神是親切的。早晨，媽媽笑容滿面，叫我起床?！皩氊惔┥弦路?、刷完牙洗完臉，還要吃早飯呢！”媽媽笑著說，這時，媽媽眼睛里充滿親切。

媽媽的眼神也會有責備。我正在吃早飯，媽媽去我的房間，看到亂擺亂放的玩具和作業(yè)時，媽媽用責備的眼神看著我說：“你又沒把東西放好！”我馬上去收拾干凈了。

媽媽的眼神里有溫柔的提醒。有一次我考試得了滿分，媽媽說：“你上一次考試就沒有今天考得好，你看你是不是進步了？”媽媽笑了，她的眼神仿佛告訴我：“驕傲使人落后，虛心使人進步。”我趕緊走到書桌前，認真讀書。

媽媽的眼睛是慈愛的。有一次我生病了，媽媽坐在我旁邊，一會兒摸摸我的頭，一會兒喂我喝藥。這就是愛我、關(guān)心我的媽媽。

媽媽的眼神是……

這就是媽媽的眼神，充滿了對我的愛。我愛媽媽的眼神，更愛我的媽媽。

媽媽的眼神作文(篇3)

我從小走到大，遇到過很多事，有開心的，有傷心的，有難過的，有后悔的，有但是有一件事讓我記憶猶新。

在我六歲那年，半夜發(fā)燒到39度多，一向視我為掌上明珠的媽媽立刻慌了，立馬抱著我去醫(yī)院。我讓媽媽騎電車，可是媽媽說：我平時騎電車可以，但現(xiàn)在你坐后面會很不安全的，你還會很冷。媽媽抱著我，喘著粗氣，大步走著。我說：媽媽，我們不去兒童醫(yī)院了吧，就在中心醫(yī)院看看吧！中心醫(yī)院比較近。不行！媽媽堅定地說：那都是成人藥，藥量太大，你是小孩，不能吃那藥。我看到媽媽焦急的樣子，臉上烏云密布，眼睛發(fā)出焦急的目光，突然感到我的一個小發(fā)燒都讓媽媽這么著急。媽媽，你對我真好。

走到半路，終于看到了一個出租車，媽媽趕緊招手。我們坐上了車，很快就到了醫(yī)院。

到了兒童醫(yī)院，媽媽馬不停蹄地飛奔去掛號，找醫(yī)生，取藥，忙得像一個旋轉(zhuǎn)的陀螺，額頭汗珠不時淌下來。

媽媽抱著我上樓，先看看有哪個醫(yī)生值班，再跑下來掛號，掛號的人非常多，媽媽先把我擁在懷中，我們排了好長時間的隊，終于掛上了號，趕緊上樓找醫(yī)生，可是醫(yī)生那里還是很多人，我們先把卡排著，難捱的時間一點點過去，終于輪到我了。媽媽把我抱過去，醫(yī)生給我量量體溫，又根據(jù)我的病來給我配藥。醫(yī)生還讓我打針，我從小就怕打針，一聽拔腿就跑，媽媽便呼喚我，把我抱了回來，緊緊地抓著我的手讓醫(yī)生給我扎針，鼓勵我：良藥苦口利于病噢！并用溫和地眼神目不轉(zhuǎn)睛地盯著醫(yī)生的手，仿佛針打在了她的手上似的。打完了針我們就下樓取藥，取完藥我們就回家了。回到家我看到了媽媽頭上多了幾根白頭發(fā)，臉上多了一點皺紋，那是為孩子辛苦付出的見證啊！

媽媽，這比山還高，比海還深的愛，我怎能忘懷呢？我永遠報答不完媽媽，你的眼神永遠銘記于心，媽媽我愛你。

媽媽的眼神作文(篇4)

我想，我的媽媽也像托爾斯泰那樣“眼睛里有一百只眼珠”，她眼中神色微轉(zhuǎn)，我便能讀懂其中的意味深長。

昨天晚上，我一反往日懶散狀態(tài)，為即將到來的考試焦頭爛額，不斷復習。媽媽這個時候為我做起了后援團，一會去煮湯，一會削水果，一會讓我喝點酸奶，似乎想把世間所有的營養(yǎng)都裝進我那渾圓的肚皮里去。夜深了，媽媽卻還不肯去睡覺，進到房間里來，對我說：“都快十二點了，別復習了，早點去睡覺吧。”這時，她的眼里滿是憐愛與疼惜，在她心中，考試已經(jīng)不再重要了。

今天早上出門前，媽媽也許是不想給我太多壓力，終于說出了對考試的要求：“考場上要仔細認真，把會做的題都做好?！彼膭畹目粗?，眼中充滿了期許與期待，仿佛我將要登上一個偉大的征程。

盡管媽媽的眼睛里是怎樣的滿含憐愛與鼓勵，但是當我真的做錯什么事時，雖然媽媽不會動手打我，但是那利劍般的目光卻直刺向我讓我警醒。

有許多次，我許是說出了什么讓媽媽傷心的不遜的話語，媽媽從不在人前說什么，但她利劍般的目光卻比任何話語還要快，還要利，一個帶有警示和憤怒意味的眼神向我拋過來，我立即“懸崖勒馬’”不敢再瘋玩胡鬧下去，安靜地坐在媽媽身邊。這時，她注視著我的眼神中警示的意味已經(jīng)慢慢消散，而更多的是“你悔改罷”一般的教諭。我心服口服，拜倒在媽媽的眼神下。

“媽媽的眼神里有一百只眼珠”這話不假，那憐愛的鼓勵的警示的等等等的眼神，猶如地球時刻不停的圍繞著她的太陽--我，365天的公轉(zhuǎn)。我讀懂了媽媽的眼神，365天的轉(zhuǎn)動，只圍繞一個人—她的女兒；一百只眼珠中只包含著一個字：愛。沒錯，正是因為有愛，媽媽的眼神才能帶給我溫暖，讓我能輕裝上陣；也正是因為有愛，這些眼神才能給我警示的教育，使我心悅誠服。

媽媽的眼神作文(篇5)

我媽媽很平凡，可是她那酒瓶底厚的鏡片后面，卻有一雙神秘莫測的眼睛，她的眼睛究竟神秘莫測在哪里呢？請聽我慢慢道來。

有一次，我去參加朗誦大賽，在臺上，我越朗誦越無力，越朗誦越緊張，甚至有些想放棄。就在這時，媽媽給我投來了一個眼神，我頓時充滿了信心，把剩下的詩篇朗誦完了。雖然我沒有取得好成績，但我依然感謝媽媽給予了我的那個充滿了鼓勵目光的眼神。

媽媽的眼神不僅能使我充滿了信心，還能使我學會做人。

記得有一年暑假，我和爸爸媽媽一起去外公家玩。中午,外公為了慶祝我們的到來,特意煮了幾只大螃蟹。我和表弟在外面玩了大半天,早就餓了,回來看見螃蟹,我立即用筷子夾起一個比較大的。突然,我看見媽媽向我遞來一個眼神,我立刻明白了,于是我把大螃蟹放到外公的碗里,然后對外公說:“外公,這個大螃蟹給您。祝您福如東海長流水,壽比南山不老松!”外公笑著對我說:“我外孫懂事了,嘴可真甜!”而媽媽則用欣慰的眼光看著我…

總之，在我遇到困難的時候,媽媽就會用她的眼神幫助我,在我有進步的時候,媽媽用她的眼神鼓勵我。她真是我的一位好媽媽呀!

媽媽的眼神作文(篇6)

一天放學后，我準備開始寫作業(yè)，可當我打開筆袋時，我發(fā)現(xiàn)我的紅色鋼筆不見了。怎么辦！我該怎么寫作業(yè)！正當我心急如焚的時候，我突然看到一支黑色鋼筆。這支鋼筆怎么到我的筆袋里的？

仔細一想，原來白天在學校里的時候，我看到這支黑色的鋼筆掉在了過道里，我撿了起來，并且問了周圍的同學，可他們都說不是自己的。于是我就想，反正放在這里沒人要也是浪費的，想著想著，我情不自禁的把他放進了自己的筆袋里。真是天助我也，現(xiàn)在反正也沒筆了，就用這支來寫吧。

我寫了好一會兒，媽媽下班回來了。當她看到我手上這支陌生的鋼筆時問道：“這支鋼筆哪來的？”我就把事情的經(jīng)過說了出來。媽媽沉默了一會，眼睛看著我說：“你不應(yīng)該把這支筆帶回家，你應(yīng)該把它放在講臺上。沒有筆了可以告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽會買支新的給你。你這樣就把別人的東西帶回家其實和偷是沒有區(qū)別的，丟失了鋼筆的人回家怎么寫作業(yè)，他肯定也很著急……”

說話的時候她的眼睛一直看著我，她的眼神里有責備，有失望，但更多的是鼓勵和希望。

我記住了媽媽的眼神，也下決心：不是自己的東西不能拿。

媽媽的眼神作文(篇7)

我每次看到媽媽那雙慈愛又不失威嚴的眼睛，心中總有一絲溫暖閃過，是媽媽的眼神一直教導著我，鼓勵著我。

每過星期天，媽媽總會在門口堵著我們，寫完作業(yè)才能出去玩，因此我和弟弟也養(yǎng)成了先寫作業(yè)后出去玩的好習慣。如果我們想偷懶，我們會被媽媽那如刀一樣鋒利的眼神徹底剖析。

那天早飯后，剛剛飯足菜飽的我們?nèi)缁鸺话銢_出門口。剛踏出大門一步，卻被媽媽看到了。我們只好回到屋子里寫起作業(yè)。聽到外面小伙伴兒們嘻嘻哈哈的歡笑聲，我真想沖出去同他們一起玩。媽媽收拾好碗筷兒，就坐在我旁邊看著我們寫。過了一會兒，媽媽終于打破了寂靜：“做作業(yè)時專心點兒，別總想著到外面玩，你別以為我不懂你倆那小心思。”說著，拿起弟弟的作業(yè)本，“你看看你這是怎樣做的？給我撕了重寫?！蓖低悼匆谎蹕寢屢蛏鷼舛纱蟮难劬Γ也桓宜尚?，因為媽媽眼睛里透露出的那縷光線，射進了我的心里?！昂掼F不成鋼”幾個大字，仿佛在我腦海里熠熠生輝。

媽媽的眼睛里除了有讓我望而生畏的威嚴，還經(jīng)常透露出難以掩飾的喜悅。

記得領(lǐng)通知書那天媽媽很早帶我到學校。媽媽在門口等著，我進校園領(lǐng)到后到門口找媽媽，我感覺到她的神態(tài)有點兒詭異。我把通知書拿給她看，媽媽再也掩飾不住嘴角的微笑，她的眼睛瞇成了兩個月牙兒，向我報告著她內(nèi)心的欣喜，原來媽媽剛才在門口遇到老師，早得知我的成績了。我暗暗吃驚，原來，我的每一個進步媽媽都看在眼里。

媽媽的眼神給了我前進的動力，我不會辜負您的希望。

媽媽的眼神作文(篇8)

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小。掛在天空放光明，好像千萬個小眼睛。這是在小時候常常坐在我們床邊，給我們唱小這一首歌。我們的眼睛就像是那一顆顆的小星星一般，在我的身邊就有一位人，他的眼睛會給我鼓勵，這個人就是——我的。

我的媽媽有著一頭金黃色的卷發(fā)，那樣的卷不是很卷，只是有一些波浪似的幅度；頭發(fā)下遮蓋著一張臉，那臉是瓜子臉，但也不是正宗的瓜子臉；最引人注目的是她那一雙炯炯有神的亮眼睛，忽閃忽閃的眼睫毛，那可真稱得上是撫媚呀！

那是一個晨光初照，但又是一個死氣沉沉的早晨，家門口的花兒掛上了淚珠，他才剛過了傷心時刻；彎著腰，在唉聲嘆氣；鳥兒在我的頭頂飛過，口中唱著一曲又一曲的哀傷曲子。這一天的一切是那么悲哀，可能的一切是在為我今天的科學祈禱吧！我背著書包走進校門，就聽到了朗朗的讀書聲，我繼續(xù)垂頭喪氣的走著，來到教室跟著大家一起讀書。沒過多久，班主任走進來說：“們，大家把桌子拉開，現(xiàn)在考模擬期中考。”大家聽到這個消息后，都紛紛被概念的被概念，看資料的看資料，當然，我也不例外。

在考試的過程中，我考的并不是很順利，因為這一次的成績相當于期中考試的成績，所以使得我更緊張。后來考試成績出來了，我只考了68分而已，我回到家后，拿著試卷，躡手躡腳的走到媽媽身邊，低著頭，紅著臉主動承認錯誤，令人無法想象的是，媽媽竟然對我笑了笑說：“沒事，只要爭取下一次考好成績好了！”并給了我一個眼神，從眼神里我看出了媽媽對我的期盼。聽到這一句話，我感動了半天，媽媽的話是我鼓起了勇氣。

媽媽的眼神教會了我許多許多，他讓我學會了做人的道理。

媽媽的眼神作文(篇9)

每當我想放棄，就會想到媽媽那難忘的眼神。

晚上，媽媽洗完碗給我檢查作業(yè)。當媽媽檢查完后，她的臉色陰沉了，嚴厲地對我說;”看看你，天天就知道玩，看看錯了多少，趕快給我改?！蔽覈樀媚樕n白，很緊張，錯的題一個也不會做，然后我就把題瞎蒙了一通。

媽媽看了后，氣得臉色脹得通紅，眉毛豎了起來，大聲說道：“你的腦子是進水了嗎？給我過來，我給你講講?！眿寢屩v得很仔細，但我還是迷糊著?！芭尽钡囊宦?，媽媽氣得拍了一下桌子說：“給我認真聽?！比缓笥种v了一遍，我又琢磨了好長時間才想通了。

媽媽看我做對了，她的臉色變得溫和了，眼神里充滿了鼓勵和慈愛，對我說：以后要用心做題，要好好思考?！蔽衣犃擞昧c了點頭。

媽媽的眼神作文(篇10)

我想，我的媽媽也像托爾斯泰那樣“眼睛里有一百只眼珠”，她眼中神色微轉(zhuǎn)，我便能讀懂其中的意味深長。

昨天晚上，我一反往日懶散狀態(tài)，為即將到來的考試焦頭爛額，不斷復習。媽媽這個時候為我做起了后援團，一會去煮湯，一會削水果，一會讓我喝點酸奶，似乎想把世間所有的營養(yǎng)都裝進我那渾圓的肚皮里去。夜深了，媽媽卻還不肯去睡覺，進到房間里來，對我說：“都快十二點了，別復習了，早點去睡覺吧?！边@時，她的眼里滿是憐愛與疼惜，在她心中，考試已經(jīng)不再重要了。

今天早上出門前，媽媽也許是不想給我太多壓力，終于說出了對考試的要求：“考場上要仔細認真，把會做的題都做好?！彼膭畹目粗?，眼中充滿了期許與期待，仿佛我將要登上一個偉大的征程。

盡管媽媽的眼睛里是怎樣的滿含憐愛與鼓勵，但是當我真的做錯什么事時，雖然媽媽不會動手打我，但是那利劍般的目光卻直刺向我讓我警醒。

有許多次，我許是說出了什么讓媽媽傷心的不遜的話語，媽媽從不在人前說什么，但她利劍般的目光卻比任何話語還要快，還要利，一個帶有警示和憤怒意味的眼神向我拋過來，我立即“懸崖勒馬’”不敢再瘋玩胡鬧下去，安靜地坐在媽媽身邊。這時，她注視著我的眼神中警示的意味已經(jīng)慢慢消散，而更多的是“你悔改罷”一般的教諭。我心服口服，拜倒在媽媽的眼神下。

“媽媽的眼神里有一百只眼珠”這話不假，那憐愛的'鼓勵的警示的等等等的眼神，猶如地球時刻不停的圍繞著她的太陽--我，365天的公轉(zhuǎn)。我讀懂了媽媽的眼神，365天的轉(zhuǎn)動，只圍繞一個人—她的女兒；一百只眼珠中只包含著一個字：愛。沒錯，正是因為有愛，媽媽的眼神才能帶給我溫暖，讓我能輕裝上陣；也正是因為有愛，這些眼神才能給我警示的教育，使我心悅誠服。

媽媽的眼神作文(篇11)

每當我考試或表現(xiàn)好與壞，媽媽一般都不獎勵我或罰我。母親用一對愛的雙眼，來表揚我、提醒我。

我數(shù)學考了93分，拿回家讓媽媽簽字雖然嘴上沒說什么，可是媽媽用鼓勵的'眼神表揚我，但也提醒我不要驕傲。??！這是愛的陽光。

那次我語文能力只考了78.5分。媽媽用帶一絲怒氣看著我，雖然媽媽沒打我，只是隨便說了我兩句，但我從媽媽的眼中讀出媽媽叫我努力,下次一定要考好成績。??！這是愛的雨露。

還記得有一次我英語考了83.5分，媽媽的臉上看不出是生氣還是高興，繼而她用一種帶著加油的眼神看著我。仿佛在說，加油?。∠麓我欢芸嫉母?。啊！這是愛的清風。

媽媽雖然沒怎么表明她想些什么?？墒撬呀?jīng)寫在眼睛上了。愛是陽光，愛是雨露，愛是清風，就是這溢于言表的愛深深的滋潤了我的心！

媽媽的眼神作文(篇12)

生活中有許多細節(jié)：眼神、語言、一個小小的舉動……每一個細節(jié)都會給予我們無限的自信、激勵、幫助……而我最難忘的卻是媽媽的眼神。

每天上學，我都會坐車，而我每當下車去學校時，媽媽總會說一聲“再見！”并用她那會說話的眼睛深深看我一眼。媽媽的瞳孔一放大，就會顯得眼睛很好看，棕色的瞳孔炯炯有神。立刻，我只覺春風拂面，整個世界被春風吻得鳥語花香、春暖花開，我便立刻沒有了睡意。

媽媽的眼神，在我疲倦困乏時，總是能給予我無窮的活力。

小學的時候我多次參加演講，而我每次都會做到收放自如、口齒清楚、隨機應(yīng)變。顯然，這種從容讓我變得與眾不同?？蛇@一切，我都能從媽媽的眼神中輕易得到。每次演講，媽媽總會在快到我上場時為我整整領(lǐng)子、梳梳頭發(fā)、系系扣子，并對我說：“記住，我叫不緊張！”說著，媽媽便會嫣然一笑。她笑時，眉目宛如一只反倒的小船，眼睛更瞇得像一條黑色粗線，嘴巴雖笑卻不露齒，她眼神里濃濃的溫情，讓人霎時覺得心里懸著的巨石轟然落地。

媽媽的眼神，在我膽怯退縮時，總是能給予我莫大的自信。

每次考試不順利時，我總會失落，而每當我失落時，媽媽總要明知故問一句：“寶貝兒，怎么了？”這溫柔親切的話語，使得我不由自主的抬起頭看她。她的眼神是溫和的、平緩的、綿柔的，微笑的嘴角讓人看了舒暢許多。可我總?cè)滩蛔⌒睦锏奈?，她一把將我摟入懷中，溫柔的說：“這次考不好下次、下下次繼續(xù)努力呀，找到錯誤的根源，改正它不就好了嗎？”在媽媽的鼓勵下，我漸漸找回自己丟失的自信，并成功地改掉了錯誤。

媽媽的眼神，在我遇到困難時，總是能給予我戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

媽媽的眼神是迷路時的指南針，是無邊黑暗中的指路燈，是位于饑餓邊緣的面包……媽媽的眼神是我前進路途中的必需品，它給予我最意想不到的美麗。在我的.生活中，媽媽的眼神使我充滿了無窮的活力與戰(zhàn)勝一切艱難險阻的力量！

慈愛的眼神作文

寫作最重要的是什么？寫作是體現(xiàn)學生語文綜合能力的重要標志，寫作可以讓我們在思考問題時更加全面深入。完成作文的寫作，那是需要多花些時間的，欄目小編耐心篩選為大家整理出了這篇最新的“慈愛的眼神作文”，記得將此頁加入收藏方便您下次查看！

慈愛的眼神作文(篇1)

風起，有我淡淡的思念；云起，有我綿綿的牽掛。永遠忘不了那熟悉的面孔，永遠忘不了那慈愛的眼神。阿婆，不知道您現(xiàn)在過的怎么樣，是否一切都好？

桂花樹下，月影搖曳。桂花樹的葉子發(fā)出聲聲輕柔的聲響，像是唱著一曲搖籃曲。我和阿婆手搖蒲扇，坐在老家門前樹下納涼。

月光下，我問阿婆：“阿婆，記得我幼時的月亮嗎？”阿婆輕啟雙唇：孩子啊，記得你小時候，那每個有月光的夜晚，你都要拉著阿婆的手，來到這棵桂花樹下，纏著阿婆給你講嫦娥的故事，身旁的桂花樹見證了你聽到嫦娥孤獨時的憂郁，遠處的月兒記下了你聽懂故事時的微笑……我細細回憶著阿婆的講述，仿佛就發(fā)生在昨天，往事歷歷在目。

月兒圓了，抖下絲絲銀線，月光下，我問阿婆：“阿婆，記得我童年的月亮嗎？”阿婆輕啟雙唇，眼神中多了一份慈愛：孩子啊，記得這條通往小學的小路嗎？以前的每個清晨，我都會牽著你的手，來到這棵桂花樹下，替你整理好衣服，系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，然后在桂花樹下看著你一路雀躍而去。每當晚霞漫上西天時，桂花樹下都會站著一個身影，不斷地朝這條小路張望，那是阿婆在等你回家。

我閉上眼睛，腦海中的那張臉漸漸清晰，依舊是那慈祥的面孔，依舊是那慈愛的眼神，只是歲月的年輪無情的碾壓在她的臉上，是那原本光滑的皮膚出現(xiàn)條條皺紋，是那原本烏黑的頭發(fā)出現(xiàn)絲絲銀發(fā)……記憶中的桂花樹，已如此高大挺拔，而我的阿婆，我最親愛的阿婆，您卻在慢慢老去……

視線逐漸變得模糊，“啪”“啪”淚水滴落，無情的打在桌子上，思緒也隨之被打斷。如今的高樓大廈，已取代了過去的靜謐，月光下也再也找不到那棵桂花樹。但阿婆那慈祥的面孔，那慈愛的眼神，已深深地刻在了我的腦海里。

慈愛的眼神作文(篇2)

我的奶奶，年輕時是人民教師。她批評我的時候，眼神會很犀利。但平時，她會一直笑著對我，那眼神，是慈愛的，夾雜著太多的關(guān)心與愛。

有一次，在奶奶家吃飯，我拿著碗仰靠在椅背上，還不時搖晃椅子，搖得椅子“咯吱咯吱”響個沒完。奶奶看我這樣，批評說：“這樣子不好呀，沒個坐樣。在別人家可不能這樣，還有啊，你再擺，就會倒到地上去咯。”她一臉嚴肅，仿佛是想到了我摔倒在地上，飯都撒在衣服各處的樣子。我得意忘形，越搖越猛，突然被椅子卡住起不來了。望著我夸張的悲催樣，奶奶“咯咯咯”地笑了起來。然后又看向我，笑著淡淡對我說“快坐好?！蹦棠炭粗倚Φ臅r候，眼睛也被笑意壓彎了，像個彎彎的月牙，眼神只盯著我一個人，好像我便是她的全世界，滿滿的慈愛，在眼睛里似乎都多得要溢出來了。

吃完飯，我拿出作業(yè)，在里房的桌子上開始寫作業(yè)，軟軟地趴在桌上寫著。奶奶不知道什么時候也坐到了我身邊。陽光從窗外灑進來，照在奶奶的臉上，奶奶用她那標準性的只對我的慈愛眼神望著我。雖然只是一個眼神，但仿佛我可以摸得到，看得到，感受得到。那是一個軟軟的眼神，那是一個冒著愛心泡泡的眼神，那是一個香香的軟軟的眼神。

奶奶年紀大了，整體眼睛有些下凹，當她笑的時候，眼角的魚尾紋深深地印在了皮膚上。但無論如何，奶奶的眼睛還是出奇的有神，泛著晶晶亮亮的光，在配上那慈愛的眼神，像是深山中可愛古怪的小精靈一般。

退休后的奶奶，住在鄉(xiāng)下。但她那慈愛的眼神，讓我一生難忘。

慈愛的眼神作文(篇3)

眼神，是能讓人傳遞心情的一種方式。有的眼神能令人如沐春風，有的眼神能令人如寒風刺骨，有的眼神能令人充滿信心。而我的媽媽那慈愛的眼神，卻令我難忘至今。

火紅的太陽，猶如被披上了一層厚厚的棉衣，讓世間昏暗一片。我走在回家的路上，心里仿佛有十五個吊桶打水---七上八下。原來，我在學校與同學爭吵時，失手把他的眼鏡給打破了，白白讓媽媽賠了好幾百，想到媽媽那嚴厲的眼神，我不由自主地停住了腳步。

到了家門口，我還是不敢進門，經(jīng)過一番心理斗爭后，我還是選擇推開了門?！皨寢?”“哎喲，兒子回來啦!今天怎們啦?你沒有受傷吧?”我首先聽到的是來自媽媽的關(guān)心?！皼]關(guān)系的，你把經(jīng)過跟媽媽說說，媽媽不會怪你的?！蔽彝低得榱藡寢屢谎?，她的眼睛還是那么明亮，我從中看不出一絲生氣，只有滿滿的關(guān)懷。

我將事情的來龍去脈和媽媽仔細地說了一遍?！皨寢屩溃阋灿形牡胤?，下次不能這么粗魯啦?！闭f完，她就去做飯了。我趴在窗旁，向外望著，云不知什么時候散開了，風也漸漸停了下來，我的心也平靜了下來。

夜晚，我和媽媽道了聲晚安，她就把門關(guān)上了?？晌腋杏X她并沒有出去，我微微睜開眼，媽媽果然還在房間里。她輕輕坐到床邊，撫摸著我的臉，就像早晨的第一縷陽光在撫弄著嬌艷的花朵。我知道她是在欣賞著凝結(jié)著她一生心血的雕像……我想起媽媽那慈愛的眼神，淚水流過眼角，滑過臉頰，落在枕邊……

啊!媽媽這慈愛的眼神，令我終生難忘。

慈愛的眼神作文(篇4)

“滴答滴答——”窗外又下起了雨，雨聲傳入了我的耳中，一下，兩下，三下……似乎觸動了許多早已塵封的記憶。霎時間，思緒又被拉回到那一刻，與他的點點滴滴如電影般在眼前回放……

我與爸爸相處的時間很少，兩個人能回憶的也就那么幾件小事，在我朦朧的記憶里：8歲那年，他踏上了一次永不返航的旅行，他的眼神是那樣的堅定，那樣的毅然決然。我望著他那運去的背影，眼淚一下子潤濕了眼眶。

小時候，您總陪我一起玩，我不開心時，您便逗我笑。您總喜歡把我抱起來，然后舉在胸前轉(zhuǎn)圈圈，我高興得手舞足蹈，您也用寵溺的眼神看著我笑得樂開了花。記得有一次幼稚園放學了，由于我太貪玩了，一直不肯走，拉著您一直玩，玩得忘乎所有，最后回家被媽媽臭罵一頓。您也只是傻呵呵地和我一起笑。但當我犯錯時，您又會用嚴肅的眼神批評我，您能揪出我成長時的錯誤，防止那些歪枝生長。在我遇到困難和挫折的時候，您所流露的又是鼓勵與支持的眼神，在我取得好的成績時，您所流露的是欣慰的眼神。總而言之，父親對我的關(guān)愛是可以從那神現(xiàn)在眼窩里的眼睛看出來的。

這么多種眼神，令我印象最深刻的還是父親那慈愛的眼神。

是??！那慈愛的眼神是多么令人懷念，多么令人溫暖。每當我貪玩睡著了時，是他將我抱到床上蓋好被子的；每當我想要什么時，是他拼命掙錢滿足我；每當我受委屈了，是他一把把我拉入懷里安慰我……

記得那一天早晨，顯得格外不對勁。爸爸一大早就起床了，他收拾好東西，坐在床邊沉默了好久。等到我醒來，他便帶我去吃面條了。爸爸最喜歡吃這家的面條了，每次都要吃好幾碗?？蛇@回不一樣，他總共就點了一碗。他把那碗面推到我面前。我很好奇地問：“爸爸，你不吃嗎？”“不吃了，你吃，我看著你吃就行了?！蔽腋械胶芤苫螅皇庆o靜地望著爸爸不說話。爸爸也只是小聲說了一句：“以后怕是看不到了……”吃完面后，爸爸牽著我的手回家，一路上充滿慈愛的眼神看著我，慈愛的眼神中仿佛還帶有一點點的憂傷。

下午，他出門了。他走之前抱了我一下，并用充滿慈愛的眼神對我說：“拜拜！”我當時什么也不懂，但莫名地感到難過，眼淚嘩嘩地往下流。

后來，我問媽媽，媽媽說家里經(jīng)濟條件差，爸爸要出去掙錢了，下班了才會回來。我一直等啊等，就是沒回來。再后來，媽媽也去爸爸那了，說是給爸爸幫忙，下班了就回。就這樣，我一直等，等了快6年了，還沒有“下班”。

我曾無數(shù)次地幻想能夠激動地撲到了父親的懷里，用力吸著屬于父親的味道，抬起頭就能迎上父親那滿是關(guān)懷與慈愛的眼神……

慈愛的眼神作文(篇5)

我和爸爸的關(guān)系很親近。爸爸的眼睛很小，我總是倚在他的肩上，摸著他的小眼睛，戲稱為“一線天”。爸爸也不生氣，嘴里含著笑，眼角里流露的滿是慈愛。

是的，我的爸爸是一位慈父。他總是和我一起打籃球，一起騎自行車，有時甚至瞞著媽媽和我一起偷玩游戲、偷煮方便面……印象中，他從未打過我，總是在春風化雨中讓我慢慢地成長。

記得暑假時，因為英語成績不太理想，媽媽為我報了培訓班，但每天的口語訓練和單詞聽寫，總是令我很厭煩，導致我每次都不能很好完成，甚至連老師都打電話來投訴，我只是隱隱約約聽到爸爸說：“這小子，我會好好教育他的……”

第二天，我內(nèi)心忐忑不安——不知道爸爸會不會“修理”我，可爸爸卻提出去長潭公園的建議，不禁讓我長舒了一口氣。

到了長潭公園，映入眼簾的便是美麗的荷花，有紅色，也有白色，他們?nèi)齻€一群，五個一伙地簇擁在一起，像無數(shù)個兄弟姐妹，擠擠地擁在一起，遠遠望去，就像是用荷花匯成的海洋。

這時，我看見有人在采蓮蓬吃，我也迫不及待了，一躍而起，徑直跳了下去?！鞍⊙剑≡趺炊际怯倌喟?！”但我沒管那么多，立刻扯下一個大大的蓮蓬，然后再吃力地爬上去，二話不說，掰出蓮子風卷殘云地吃了起來，“哇！這可真是美味佳肴啊！”“孩子，”爸爸這時語重心長地說，“蓮花之所以那美麗，蓮蓬之所以那么美味，是因為它們生活在淤泥中，條件惡劣，經(jīng)歷了種種困難，最終，它們才會綻放自己的光彩。我們?nèi)松彩侨绱?，不?jīng)歷困難，怎能會成功？學英語更是如此，遇到困難，必須靜下來思考，迎難而上，而不是一味的灰心喪氣?！?/p>

“爸爸，我明白了?！蔽尹c了點頭，轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)現(xiàn)爸爸的嘴角含著微笑，眼角里滿是慈愛。

慈愛的眼神作文(篇6)

停筆，交卷，等待，發(fā)卷。

數(shù)學考試又不及格！

我拖著疲憊的身子回到了家里。“數(shù)學測驗還不及格，你一天到晚在干什么呢！考這么一點分數(shù)你不感到丟人嗎？干脆去讀職高吧?！卑职謿夂艉舻卣f著。聽著他的一番話，我頭腦里一片空白，就像是不會游泳的人墜落了大海里那般無助絕望。

“我，選擇留下來備戰(zhàn)中考的決定難道錯了嗎？”我自言自語。

后來，我悶在房間里，一片寂靜。

“咚咚……”媽媽輕輕的敲門聲打破了沉寂的空氣。

“婧婧，我溫了一杯牛奶給你，我可以進來嗎？

我沒有言語，門外沉默了幾秒之后，媽媽說話了：”那我進來了哦?！伴T隨后打開了，燈也被媽媽打開了。漆黑的房間里突然變得光亮起來，我有點不適應(yīng)。

擔心媽媽發(fā)現(xiàn)我的眼淚，我胡亂地用滿是灰塵的手揉了揉眼睛。忽然眼睛像是被針尖刺了一般的疼。”啊“地一聲我叫了出來。

媽媽趕緊放下手上的牛奶，快步走到我身邊，抓住我仍要搓揉的臟手。她從口袋里掏出一塊手帕，沾濕了一點點水，小心翼翼地擦拭著我的雙眼……

當我再一次睜開眼睛時，蒙蒙眬眬中發(fā)現(xiàn)了媽媽那蘊含愛意的眼神，溫柔似水，蓄著難過，藏著心疼……

等媽媽把我眼角里的最后一點細塵抹去時，”吧嗒“一下，我的淚又來了。

媽媽拍了拍我衣服上的灰塵，拉我坐在床邊。沉默了良久，她開口了：

”丫頭哎，我知道你沒有考好。但是，這段時間你的努力我親眼看到了。有些事情你只要盡力了就好，媽媽相信你下一次一定可以做得更好！人無完人，不要太過于自責了。無論你怎樣，你永遠都是媽媽的小寶貝。你啊，雖然不是天上的月亮，但卻是我眼里最閃耀的星星。想做什么就去做吧，媽媽永遠都無條件支持你！“

我一下子撲進了媽媽的懷里，媽媽的話令我倍受鼓舞，如同溺水的人被拯救上了岸一樣，我重獲新生。

媽媽，為了我的夢，你陪我一起追；面對不完美的我，你總把我當寶貝。未來的日子，我會加倍努力，沖刺中考，我要飛得更高！

慈愛的眼神作文(篇7)

雪落，花開，濃郁的香氣伴隨著風的腳步飄散開來，雪松昂首挺胸地矗立著。樹下，一群孩子，追逐嬉戲。

我與隔壁的小孩在雪地上寫字，拿著小樹枝。那時，我也是個小孩。

我們畫了一條長線，“這是我的地方，你不能畫到我的這里來，不然我就不跟你玩了?！薄班?，你也是?！蔽也恢喇嬍裁春茫陀脴渲υ谘┑乩飻噥頂嚾?，雪都成黑色的了，“咦～你的真難看，看我畫的……”我朝哪邊望去，不料，沒蹲穩(wěn)，往前一趴，兩只手印在了她的“大作”上，“啊!你…你…我好不容易畫的……”我有些愧疚，但卻欣喜地發(fā)現(xiàn)手印還挺好看，便喊她：“哎，你快過來，你看吶?！彼嫔鷼饬耍瑩P長而去。

我一個人在雪地上印了好多小手，但卻沒那么開心，媽媽來找我，我坐在地上，看著她向我跑過來，媽媽脖子上的大紅圍巾在白雪的映照下，很鮮艷，很溫暖。經(jīng)常有人開玩笑說我是被媽媽撿來的，就連她自己也這么說，可能是因為我們膚色的差別吧，當然是我比較黑，長得黑不溜秋，也難怪媽媽在潔白的雪地中一眼就能看見我。

媽媽將我拉起，“怎么在地上坐著，衣服都濕了，快，回家換一套。”她用無比溫柔的語氣說道，眼里滿是心疼。我向媽媽“訴苦”：“我不小心用手按在了香香的畫上，她不開心，但…但我覺得那個更好看了?！蔽乙贿呎f一邊指向那幅畫，“那香香呢?去哪了?沒事沒事，和她道個歉不就好了嗎。”“香香回家了……”我有些失落，媽媽沒有幫我說話，我于是掙脫開她的手，悶悶不樂，一路上媽媽不停地說著，詢問著，我拗過頭，不理她。

回到家，她幫我換好衣服，然后盤腿坐在我對面，她不說話，我更不愿說話。媽媽突然笑起來，打破了沉默，我撅著嘴巴，一臉不屑地看向她，她又拿手撓我癢癢，我被逗笑了，媽媽寵溺地看著我：“別生氣了啊，笑一笑?！蔽夜室庹f：“你都不幫我說話，哼!”她語重心長地說到：“每個人都不同，性格不同，審美也不同，你喜歡的東西別人未必也喜歡啊，更何況你弄壞了別人做的東西，待會兒去道個歉，你們就還是好朋友啊。”我躺在媽媽懷里，似懂非懂地點點頭，媽媽溫柔地看著我，哄我入睡……夢里也在回味媽媽溫柔的眼神。

媽媽總是教我很多，我也會笨拙地跟在后面學，我永遠難忘媽媽教我時溫柔似水的眼神。

慈愛的眼神作文(篇8)

天空漸漸暗了下來，下起了小雨。我正在端詳著我手里拿著的藍色鋼筆，一抬頭，看見的依然是媽媽那慈愛的眼神。我不禁笑了，想起上次發(fā)生的情景——

那是一個星期六的晚上，我和媽媽在超市里買東西。我拿起一支藍色鋼筆問媽媽：“媽媽，學校的小朋友都有這支筆了，我也想買一支。行嗎？”媽媽看了看標價，有些遲疑地說：“這要十五元呢！”但她看到我渴盼的目光，馬上慈愛地說：“如果你真的想要，那你就要乖乖聽話，我給你買。”我見媽媽同意了，連忙把筆放進了購物車，并點了點頭。

付賬后，我們提著大包小包的回到了家。剛一到家，我就迫不及待地想要用新筆寫字?？烧伊税胩欤€是不見。我著急了，連忙問媽媽。媽媽回答：“可能是還在超市?！蔽蚁胱寢寢寧臀夷?，便去跟她撒嬌，可媽媽不吃我這套。我只好硬著頭皮，百般不愿地去超市。

才剛一下樓，我就后悔了。天色已經(jīng)晚了，也下起了小雨。我只好冒雨繼續(xù)前進。一路上，我還不停地埋怨媽媽這么狠心。正當我準備去屋檐下躲雨的時候，猛地發(fā)現(xiàn)后面射出兩團光來，我嚇得連忙縮成一團，蹲在地上，心中不禁暗暗想道：不會是我看的鬼故事里面的情節(jié)成真了吧？救命呀！正當我以為那個鬼要來吃我的時候，我聽見“嘀——嘀——”的鳴笛聲，我緩慢轉(zhuǎn)過頭去：呼，虛驚一場！不過是一輛小轎車而已。我慌忙站起來，給小轎車讓道。

等它走后，我加快了腳步，向超市跑去，在路途中我還險些摔倒。不過，這么多功夫我也沒白費，鋼筆果真還在購物車里。我拿回了鋼筆，一出超市門，就看到了那個熟悉的背影，我頓時明白了。其實是我錯怪媽媽了。我看著媽媽那依然慈愛的眼神，心里想到：媽媽其實還是很愛我的，跟著我走了這么遠。今天只不過是媽媽想鍛煉一下我罷了。

我牽著媽媽的手，望著媽媽慈愛的眼神，一股溫暖流遍了我的全身。

慈愛的眼神作文(篇9)

一手持著蠟筆，在繪畫紙上疾速地涂鴉，而另一手卻拿起了勾線筆在為那一條條可惡的線條勾勒著。桌子上如一場剛結(jié)果的戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場，七、八支水彩筆放在了蠟筆盒上，三兩支勾線筆插在水彩的位置，蠟筆滿桌是……

這一場繪畫比賽過得極塊，在匆忙中還是未完成的畫紙被收走了，出了比賽場，陽光撒下來是如此的黯淡，失去往日的光彩?！斑@次精心準備的比賽全完了……我好沒用，這比賽都搞不定，我還可以做什么！再也不畫了，全都沒用！全都沒有！”我心中如閃電劃過天空，撕破天空。

我失落地回到了家中，心中如秋風掃落葉般凄涼，云遮住了太陽，房間中毫無光色，開始發(fā)瘋的將房間中的繪畫用品砸在地上，狠狠地砸！一下子本有條不紊的房間，滿地是塑料碎渣、蠟筆、水彩筆。我又開始把畫紙也撕了，紙片滿地皆是……

這才發(fā)泄完，蹲在角落中哭泣，那么傷心！門“吱呀”開了，我稍轉(zhuǎn)頭一看，父親進來了，他用那雙眼，慈愛地看著我。我不想理他，一下子扭過頭繼續(xù)痛哭，他那和善、輕松的腳步聲傳來了，一雙巨大的手一瞬間就放在了我的頭上，來回輕輕撫摸。

“你怎么了？是今天的繪畫比賽吧，就是一個比賽沒有關(guān)系的！輸贏并不重要，自己只要努力了就行！這份力絕不是為贏得眾人的掌聲，而是只要自己內(nèi)心充實就可以了。人生都有挫折的，別哭了，起來吧！”爸爸再次用慈愛的雙眼看著我。

那眼神如充滿生機的春天氣息，一下子將我心中凄涼的秋天所“蒸發(fā)”，留下了一片盎然之意。目光如愛子心切的母雞對小雞的關(guān)懷。淚水滴在了瓷磚上，那一句句烘暖心靈的話語，和那平和而凝視的眼神給了我極大的自信，從低谷走上了高峰！“是??！為何又要這般懦弱！”我不再哭泣，再次望迥父親，這次他露出了笑容，那眼神略帶幽深，像深深的潭水，對我起著引力的作用……心中，早已明白了父親的深意！

陽光透過玻璃窗，反射在了房間的商瓷磚上，幻出了一片紅紅的光芒，很多，很好！如那一對慈愛的眼神，把我引向那積極努力的生活！

慈愛的眼神作文8篇

撰寫論文是提高思維能力和邏輯能力的一個必不可少的方式。寫作使我們得以靜下心來思考日常生活中的事物。那么，什么樣的論文才能算是寫得出色呢？為了寫好論文，我們需要積極閱讀優(yōu)秀作品，并且不斷學習和練習。幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過仔細篩選，為大家推薦了一篇題為“慈愛的眼神作文”的文章，這篇文章的內(nèi)容獨到而深刻，建議大家收藏和保存！

慈愛的眼神作文 篇1

周末，和家人一起去外婆家吃飯。

外婆住在一個年代久遠的小區(qū)里。白墻上貼滿了斑駁的小廣告，銹跡斑斑的鐵門讓人幾乎看不出原來的模樣，輕輕拉動都會發(fā)出不住的喘息聲。削瘦的外婆總喜歡倚在門上，穿著件臃腫的棉襖，腳上趿拉著一雙棉鞋?？匆娢?，便快步迎上來，和藹地笑著，眼中流露出慈愛的目光，說不出的歡喜，溢滿了關(guān)切。她拉我進屋休息，而自己卻快步走進狹小的廚房，忙碌起來。

一會兒功夫，一盤盤菜端了上來，陣陣香氣勾引著味蕾神魂顛倒，肚子不停發(fā)出進餐的令號，眼睛直勾勾地盯著一盤——糯米圓子。

記得小時候住在外婆家，每逢周末，她總會給我精心制作一盤糯米圓子。這一天，外婆總會起個大早，把早已準備好的糯米再淘洗兩遍，隨后放在一個大灶上煮。而外婆總是搬一個小板凳坐灶邊，隨時準備調(diào)控火候，眼睛還不時地看看我，像蜘蛛的絲，要把我里里外外上上下下纏繞呢!待過了一個多小時，便出鍋了。先把糯米攏成一團團球狀，再旋即加入少許肉丁，香蔥，鹽姜，先蒸后炸。約莫過了三個多小時，一盤色，香，味俱全的糯米圓子大功告成，如此一來，竟耗費大半天時間。

我細細品嘗著，鼻尖上漸漸沁出些汗，身上熱乎乎的，縈繞著種說不出的溫暖。外婆慈愛地看著我，說：“吃慢點，別燙著?！?/p>

臨走時，外婆把我叫到身邊，神秘地拿出一個袋子，塞進我的手心。定睛一看，是糯米圓子，在陽光照耀下映射出金黃色的光芒。我跟外婆道過再見，緩步離開。行數(shù)步，又情不自禁地扭回頭，猛然發(fā)覺外婆那慈愛的目光，似乎有千絲萬縷在凝聚，在交織，那是對孫兒的不舍，對孫兒的希冀……她仍望著我，哪怕她尋覓到的，只是茫茫人海中的一個背影。我發(fā)現(xiàn)那個身影，在花花綠綠的小廣告的映襯下，愈發(fā)削瘦，臉愈發(fā)蒼白。那束束銀發(fā)，在陽光的照射下頻閃出刺眼的光，刺痛了我的眼，更刺痛了我的心。我匆匆扭回頭，鼻子一酸……

離老屋遠了，老屋已不在我的視線里;離外婆遠了，外婆也不在我的視線里，但我知道，外婆永在我心里，我永在外婆慈愛的目光里。那慈愛的目光，深深淬入了我靈魂的最深處。即使我走再快，走再遠，后面總有人注視著我，投出一片，慈愛的陽光——那就是深深愛著我的外婆!

慈愛的眼神作文 篇2

難忘那慈愛的眼神

在我的人生當中，爸爸對我的影響是非常大的。在我心中，爸爸是高大的，幽默的，嚴厲的，干練的，對我是慈愛的。

從小爸爸就非常疼愛我，我就是爸爸的掌上明珠，貼身小棉襖。我小時候如果做錯了事，爸爸一瞪眼，我就嚇得再也不敢了，所以我很聽話，凡事都按照爸爸的意愿。

長大后，爸爸就很少批評我，也越來越尊重我的意見。可能是年齡增長的原因，爸爸變得更加慈愛了。

我抵抗力很差，一年到頭總是生病，只要天氣一冷，稍不注意，那感冒病毒就會如期而至，使我變得很難受。跟爸爸說過后，他首先會批評我，說：“你怎么這么不注意，別人怎么都不感冒，偏偏就你感冒，自己難受吧！”我真想大哭一場，明明感冒就很難受了，爸爸在這么一說，心里就更涼了一大截?？墒钦斘衣裨拱职謺r，爸爸又會說：“你感冒我也心疼啊！我多希望你能天天健健康康的。好了，趕緊吃點藥，喝杯姜湯，好好睡一覺，明天就好了?！蔽翌D時心里熱乎乎的，我看見了爸爸的眼睛，其中充滿了慈愛、同情和疼惜。

爸爸對我的教育方式很特殊，很少盯著我寫作業(yè)，也幾乎從沒有給我檢查過作業(yè)。但考試時總會設(shè)一些獎勵，如果達到預定的目標，就能得到。這種方式，是我學習更自覺，更有動力。

現(xiàn)在學習任務(wù)重了，晚上做作業(yè)總是要到很晚，每當我學的困倦的時候，爸爸就會走過來，摸摸我的頭，問我：“累不累，還要在學一會兒嗎？”我就會笑著對他說：“不累?！边@時他會把耳朵貼著我的耳朵，呆一會就離開了。我從他的眼睛里又感受到了那種慈愛。

爸爸很少在家里發(fā)脾氣，我跟他就像好朋友一樣，無話不談。他總是在我遇到困難時，面對挑戰(zhàn)時給我力量，做我最堅強的后盾。

爸爸那慈愛的眼神我將永遠銘記！

慈愛的眼神作文 篇3

站在演講臺上，臺下黑壓壓的一片，幾千雙眼睛齊刷刷地望著我，等待我的演講?？戳丝此?，她的眼中閃爍著慈愛的神情，讓我充滿力量。

幾個月前，我還是一個懶散，成績差，不不被人注意的孩子。坐在教室最后一排的我視力不好，卻不敢跟老師講，所以成績越來越差。我就像一個被拋棄的孩子，直到她來了以后，我如同在黑暗中找到了光明。

“這是你們的新老師，王老師。”隨著班主任的介紹，一位長發(fā)飄飄，嫻靜中帶著幾分朝氣的老師出現(xiàn)在我們面前：“大家好！我姓王，是你們的新語文老師?！痹捯魟偮?，教室里響起了雷鳴般的掌聲，大家都很好奇這是一位什么樣的老師。

那個星期四的第六節(jié)課成了我人生的轉(zhuǎn)折點。當時王老師正在講評試卷，我的試卷上有好幾道題都沒有做，原以為王老師會像其他老師狠狠罵我一頓。但她沒有，反而露出驚訝的表情：“這是你寫的嗎”？你看這個句子寫得多有靈氣呀！你要是能再用功一點，就更棒了！只見王老師眉毛上揚，向我投來慈愛的目光，那目光中蘊含著鼓勵與期待，讓我黑暗的心房立刻亮堂起來。下課后，許多同學找我看試卷，想?yún)⒖家幌?，但我都拒絕了，因為我不想讓她們看到我試卷上的空白?；丶液?，我認認真真地把我那些空白補上。在接下來的日子里，每一堂語文課我都聽得很認真，生怕漏掉一個字。王老師也經(jīng)常叫我回答問題，當我回答不上時，她便向我投來慈愛，溫暖的目光。我的語文成績在那束目光中如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

有一天，望著黑板上密密麻麻的粉筆字，卻一個也看不清?！斑@是2，還是3呢？”王老師看到我奇怪的表情，驚奇地說：“你近視？”她不由分說地把我調(diào)到第一排。我心里滿是感激，抬頭看她，與她慈愛的眼神相對，從中我讀出來了她對我的期盼，這以后，我的學習勁頭更足了。在期末考試中，我取得了全年級第三的好成績，王老師激動地抱著我，開心地笑了。

我永遠都忘不了讓我從一個差生變成好學生的王老師，更忘不了她那激勵我前進的慈愛的眼神。

慈愛的眼神作文 篇4

“滴答滴答——”窗外又下起了雨，雨聲傳入了我的耳中，一下，兩下，三下……似乎觸動了許多早已塵封的記憶。霎時間，思緒又被拉回到那一刻，與他的點點滴滴如電影般在眼前回放……

我與爸爸相處的時間很少，兩個人能回憶的也就那么幾件小事，在我朦朧的記憶里：8歲那年，他踏上了一次永不返航的旅行，他的眼神是那樣的堅定，那樣的毅然決然。我望著他那運去的背影，眼淚一下子潤濕了眼眶。

小時候，您總陪我一起玩，我不開心時，您便逗我笑。您總喜歡把我抱起來，然后舉在胸前轉(zhuǎn)圈圈，我高興得手舞足蹈，您也用寵溺的眼神看著我笑得樂開了花。記得有一次幼稚園放學了，由于我太貪玩了，一直不肯走，拉著您一直玩，玩得忘乎所有，最后回家被媽媽臭罵一頓。您也只是傻呵呵地和我一起笑。但當我犯錯時，您又會用嚴肅的眼神批評我，您能揪出我成長時的錯誤，防止那些歪枝生長。在我遇到困難和挫折的時候，您所流露的又是鼓勵與支持的眼神，在我取得好的成績時，您所流露的是欣慰的眼神?？偠灾?，父親對我的關(guān)愛是可以從那神現(xiàn)在眼窩里的眼睛看出來的。

這么多種眼神，令我印象最深刻的還是父親那慈愛的眼神。

是?。∧谴葠鄣难凵袷嵌嗝戳钊藨涯?，多么令人溫暖。每當我貪玩睡著了時，是他將我抱到床上蓋好被子的；每當我想要什么時，是他拼命掙錢滿足我；每當我受委屈了，是他一把把我拉入懷里安慰我……

記得那一天早晨，顯得格外不對勁。爸爸一大早就起床了，他收拾好東西，坐在床邊沉默了好久。等到我醒來，他便帶我去吃面條了。爸爸最喜歡吃這家的面條了，每次都要吃好幾碗?？蛇@回不一樣，他總共就點了一碗。他把那碗面推到我面前。我很好奇地問：“爸爸，你不吃嗎？”“不吃了，你吃，我看著你吃就行了?！蔽腋械胶芤苫?，只是靜靜地望著爸爸不說話。爸爸也只是小聲說了一句：“以后怕是看不到了……”吃完面后，爸爸牽著我的手回家，一路上充滿慈愛的眼神看著我，慈愛的眼神中仿佛還帶有一點點的憂傷。

下午，他出門了。他走之前抱了我一下，并用充滿慈愛的眼神對我說：“拜拜！”我當時什么也不懂，但莫名地感到難過，眼淚嘩嘩地往下流。

后來，我問媽媽，媽媽說家里經(jīng)濟條件差，爸爸要出去掙錢了，下班了才會回來。我一直等啊等，就是沒回來。再后來，媽媽也去爸爸那了，說是給爸爸幫忙，下班了就回。就這樣，我一直等，等了快6年了，還沒有“下班”。

我曾無數(shù)次地幻想能夠激動地撲到了父親的懷里，用力吸著屬于父親的味道，抬起頭就能迎上父親那滿是關(guān)懷與慈愛的眼神……

慈愛的眼神作文 篇5

任歲月淳淳流淌，不能忘懷的始終是老師那慈愛的眼神。

當我考試成績不好的時候，我總是默默地哭泣，但一切都被那敏銳的目光看到了，您跑過來，用那嫩白的手撫摸著我的頭，用您那能說會道的嘴巴給我講道理，但您的目光總是那樣溫柔，似乎能說話似的，讓我感到慈愛，不再傷心。

有一次，您生病了，感冒還堅持來學校，您面目蒼白，沒了一點血色，紅潤潤的嘴巴，一下子變了色。我買了一束康乃馨，來到辦公室，送了給你。你雖然生病了，但你那眼神就像太陽一樣溫暖著我的心窩，我突然覺得我的臉上流下淚水，因為你用你那親切的目光和小巧的嘴巴，對我說了一聲“謝謝”。

我臉紅了，因為我從來沒有過被這么感謝過，我對此深深感受到了老師的愛，在我看來，老師就像是親人一般，教我知識。

在煙波浩渺的大海上，你的目光，伴隨著我乘風破浪、揚帆起航，在我失去信心的時候，是你的目光，讓我再次站起來，勇敢地去面對;你的眼神里，有無比親切和豪放在心海里。

老師的目光是一道火焰，燃燒在我的心間。老師的眼神是最醇的酒，是最真的夢，啊!難忘老師的眼神!

慈愛的眼神作文 篇6

風吹起碎花般的流年，又匆匆斂起時光的裙擺，我們像一棵棵小樹苗，在廣袤的天地間生存，有許多人在我們生命的年輪上留下印記，也許是一句動人的話語，也許是一個溫柔的動作，也許是一個微妙的眼神。愛，就是那樣沐浴著我們，雨露般地滋潤著我們，直到永遠。

我家隔壁住著一位年老的婆婆，她滿臉皺紋中寫盡了歲月的滄桑，她的眼睛不大卻充滿了慈愛。婆婆是看著我長大的，可我與她并沒有太多交集，直到那天……

那天午后，爸爸和媽媽有事出去了，留我一人在家。在家里太過無聊，我便打算出去嬉玩，不料，剛出家門便踩到了早已松散開的鞋帶，摔倒了。因為是夏天，我穿的衣服比較單薄，摔了一下便把膝蓋蹭破了。強烈的疼痛感，令我眼眶里瞬間溢滿了淚水，這時，一雙布滿了皺紋的大手拉住了我，我猛地一抬頭，竟看到了婆婆那張熟悉的面孔，她的眼中透露出對我的關(guān)愛與心疼，那一刻，我心溫暖如春。

婆婆扶起了我，將我?guī)У剿募依?，用藥水為我擦拭，她邊擦邊對我說：“丫頭哪，以后走路要小心點，別總是蹦蹦跳跳的，萬一下次撞到了其它要害部位，可怎么辦??！你別讓婆婆擔心哦?！迸牡脑捳Z，響在耳畔，甜在心頭。我感動地看向婆婆，她轉(zhuǎn)過頭來，正好與我對視，她的眼中滿是慈愛。

時光時光你慢些吧，不要讓婆婆再變老，我愿用一切換她歲月長留。我不知道能為她做些什么，微不足道的關(guān)心不知能不能溫暖她的心。

因為有回憶，愛才會隨時溫暖心靈。婆婆那慈愛的眼神，似一汪清泉，甘甜、純澈，永遠滋潤著我的心田。

慈愛的眼神作文 篇7

天下的父母哪一個不會心疼自己的兒女呢，世上最偉大的愛莫過于父親那深沉的愛了吧。

在我的印象里，我的父親總是那樣的嚴肅，沒有一絲笑容，然而隨著時間一點點流逝，我也感覺到了他對我的愛。爸爸對我也變得細心了很多。

這天我無意間發(fā)現(xiàn)爸爸在地里干活，現(xiàn)在種柿子樹，看見他滿頭大汗，我就急忙讓他別干了，他卻說我在這種棵以后你就可以吃到甜柿子了。

老家的柿子樹都是不太甜的，我也不愛吃，所以爸爸就在街上買了一顆不同平常品種的來，看著他滿心的開心，我也我也不忍說什么。

現(xiàn)在的爸爸想一個小孩子一樣，喜歡聽我的想法，用行動表示著他的愛。但現(xiàn)在，爸爸的臉都是滄桑的，讓我心疼。

記得有一次爸爸送我和姐姐去學校，他騎著一輛老式的摩托車，風很大，讓我們都睜不開眼睛了。而爸爸一直睜著眼睛，手被凍紅。忽然由于風太大了，他的帽子被吹落到地上，爸爸停下車去撿帽子。當我看見他滿臉的淚水，我的心酸了。手被凍得像干裂的老樹枝一般，我的心在那一刻仿佛停止了一樣。爸爸雖然已經(jīng)滿臉淚水，可他的眼睛確實十分明亮的，我在里面看到了慈愛，看到了一種深深的愛。

我忽然醒悟，爸爸年輕時的嚴肅是因為他不會表達，而現(xiàn)在爸爸用自己的行動讓我明白了什么叫做父親的愛，最后我想說世界上沒有不同愛你的父母。

只有不善于表達的父母，我們需要的是用心感受他們的愛。

慈愛的眼神作文 篇8

夜晚，我躺在床上，望著窗外，那皎潔的月光如牛奶一般灑在大地上；聽著床頭邊滴滴答答的鬧鐘聲響，靜靜地想起媽媽那雙慈愛的眼神。媽媽30多歲了，因為工作的關(guān)系，漸漸有了黑眼圈和眼袋，透露出一絲慈愛，不僅使人心情順暢了起來。小的時候，我總是喜歡玩電腦游戲，可是媽媽又不讓我玩，只有逢年過節(jié)的時候才能玩一玩。一天，家里的人都出去了，只有我一個人坐在書桌前看書。我邊看邊想：家里個人都沒有了，我為何不玩電腦呢？說干就干，我立刻跑到電腦房，小心翼翼地打開電腦，坐在椅子上，便進入了游戲中

不知過了多久，樓梯道里有突然傳來咚咚咚的腳步聲。不好，是媽媽回來了！我不知面如土色，立即關(guān)掉了電腦，慌忙地離開了電腦房，不管三七二十一就拿起一本書來看，屁股剛坐下凳子媽媽就走了過來，看到我正坐在書桌前認真的看書，對我說：嗯，真棒，你以后要堅持這樣哦。媽媽伸出她嬌嫩的手撫摸著我的頭，隨后我抬起頭，看見媽媽正用那慈愛的眼神看著我。但越是這樣，我越是如坐針氈，我真想說：媽媽，在您回來之前其實我一直在玩電腦，只不過是在您回來的一瞬間才坐到書桌前裝看書罷了。我不禁心虛了，我不應(yīng)該這樣去欺騙善良的媽媽。我低著頭小聲說：對不起，媽媽聽到這話后，仍慈祥的看著我，平靜的對我說：知錯就改，仍然是個好孩子，媽媽很欣賞你，是個誠實的孩子。

從此以后我只要想偷偷摸摸做什么試的時候媽媽那雙12的眼神就會浮現(xiàn)在我眼前，提醒我，鼓勵我。感恩我在生命中總有這雙慈愛的眼神，照亮我的心房。