小學(xué)暑期教師培訓(xùn)方案

小學(xué)暑期教師培訓(xùn)方案3篇。

計劃的目的，在肯定今后幾年，如何安人，方案制定有利于理清思路，明確具體工作開展，幼兒教師教育網(wǎng)小編從各個方面搜集和整合資料使這篇“小學(xué)暑期教師培訓(xùn)方案”更加全面，以下只是提供一些參考資訊請大家關(guān)注！

小學(xué)暑期教師培訓(xùn)方案 篇1

根據(jù)省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局、教科中心的暑期工作安排，為做好今年暑期教師研訓(xùn)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和xx省20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會議精神，深入推進我?！敖虒W(xué)提質(zhì)增效年”活動，全面實施“內(nèi)涵強師”行動計劃，構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的.教師隊伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。

二、研訓(xùn)安排

時間地點內(nèi)容主持

x日上午各辦公室休學(xué)典禮準備研訓(xùn)材料各教研組組長

x日下午會議室各科質(zhì)量分析和學(xué)情研究學(xué)科組長

x日上午會議室“教學(xué)提質(zhì)增效年”茶話會（教研組經(jīng)驗總結(jié)交流、工會組經(jīng)驗總結(jié)交流、課堂教學(xué)研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓(xùn)心得交流、班主任工作經(jīng)驗交流、新課程理論交流、辯課等等）zz

x日下午電腦室1專題學(xué)習(xí)《芙蓉區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師均衡配置工作方案》zz

x日上午會議室1、專題講座：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》2、教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃（制定個人成長計劃、完成教師專業(yè)檔案盒里面的內(nèi)容）zz

x日下午各辦公室1、自主研修：“崇師德、塑師魂”2、小組討論交流，撰寫培訓(xùn)心得。3、撰寫培訓(xùn)總結(jié)，提交到區(qū)教中心郵箱zz）

三、暑假培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：x（校長）

組員：x（書記）zz

新聞：xx

四、備注

以上未盡事宜，以學(xué)校行政班決定為準。

小學(xué)暑期教師培訓(xùn)方案 篇2

為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教師教育改革，全面貫徹落實市教育局關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師和校長培訓(xùn)工作的有關(guān)通知精神，現(xiàn)按xx區(qū)教育局《關(guān)于進一步做好全市中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作通知》（xx人發(fā)【20xx】3號文）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制定本計劃及實施方案。

一、總體要求

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育工作，以推進素質(zhì)教育為核心，堅持“面向全員、全員參加、集中培訓(xùn)、共同提高”的原則，認真組織學(xué)校教師暑期培訓(xùn)工作。以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育理念，增強師德修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)和“新知識、新技能、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，以集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)為主要組織形式，確保每個教師在暑假參訓(xùn)時間不少于2周，不斷提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。

　二、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我校教師隊伍的實際和規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育的要求，全面進行通識培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1、通識培訓(xùn)內(nèi)容：①省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育推進會精神；②《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)；③《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）；④《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》、《xx省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》；⑤推進素質(zhì)教育的相關(guān)理論，陶行知、蘇霍姆林斯基等教育家專著；⑥教師、學(xué)生心理健康知識。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容：①教師所任教學(xué)科的學(xué)科知識和新學(xué)期教材的學(xué)習(xí)、研究；②教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的制定；③區(qū)教體局和學(xué)校自主確定的其他培訓(xùn)內(nèi)容。

　三、組織實施

1、統(tǒng)一思想，提高認識。讓廣大教師充分認識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，以極大的學(xué)習(xí)熱情、高度的學(xué)習(xí)自覺性投入到學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動中去，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為牢固確立素質(zhì)教育理念，深化新課程改革、增強課改實踐能力、提高自身素質(zhì)的重要手段，努力構(gòu)建促進學(xué)生健康成長、教師不斷提高、學(xué)校蓬勃發(fā)展的＇新型的教師研修體系和濃厚的教師研修氛圍。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。學(xué)校是教師暑期全員培訓(xùn)的主陣地，校長是中小學(xué)教師暑期全員培訓(xùn)的第一責(zé)任人，為此學(xué)校專門成立了教師暑期全員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手校長任組長，統(tǒng)籌校本培訓(xùn)工作，由分管教學(xué)副校長具體操作實施，教導(dǎo)處、教科室全面提供業(yè)務(wù)支持。

3、制定計劃，強化落實。校本培訓(xùn)是教師暑期全員培訓(xùn)的主要組織形式，學(xué)校專門制定了相應(yīng)的切實可行的教師學(xué)習(xí)計劃，為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供課程資源和條件保障，確保教師暑期全員培訓(xùn)機制的落實，確保校本培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。

4、制定規(guī)劃，學(xué)習(xí)提高。學(xué)校要求教師要充分利用暑期全員培訓(xùn)的契機，認真總結(jié)與反思，對照自己設(shè)定的目標，切實制定好教師專業(yè)成長三年規(guī)劃；通過暑期的研修完成1篇讀書心得，1篇教學(xué)反思，制定“減負增效”、打造“高效課堂”的新學(xué)期教學(xué)計劃，基本完成對新學(xué)期學(xué)科教材的學(xué)習(xí)、掌握以及備課等基礎(chǔ)性工作。

　四、日程安排

第一階段

x月x日——學(xué)習(xí)宣傳貫徹省、市、區(qū)教育部門規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育推進會精神，進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，深入推進素質(zhì)教育。

x月x日——邀請xx省陶研會理事，陶行知思想研究專家，學(xué)校老校長孫xxx“陶行知思想與實施素質(zhì)教育”的專題報告。

x月x日——走進大別山---xx小學(xué)赴xxx小學(xué)支教教師報告會。

x月x日——組織教師學(xué)習(xí)市教育局《關(guān)于組織全市中小學(xué)教師制定并實施教師專業(yè)成長三年規(guī)劃的通知》精神，教師在認真總結(jié)與反思既往工作的基礎(chǔ)上嚴肅認真地制訂教師專業(yè)成長三年規(guī)劃。

x月x日——組織教師認真學(xué)習(xí)“五嚴”規(guī)定和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高教師職業(yè)道德水平。要求教師告別有償家教，樹立“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的教育理念，敬業(yè)愛崗，爭做人民滿意的教師。

第二階段

x月xx日——教師所任教學(xué)科的學(xué)科知識和新學(xué)期教材的學(xué)習(xí)、研究。

x月xx日——教師制定“減負增效”、打造“高效課堂”具體實施方案和措施。在分組交流的基礎(chǔ)上進行學(xué)校大會交流。

x月xx日——學(xué)校頒布新修訂的集體備課制度，各備課組開展集體備課活動，基本完成對新學(xué)期學(xué)科教材的學(xué)習(xí)、掌握以及備課等基礎(chǔ)性工作。

x月xx日——組織教師開展暑期的研修學(xué)習(xí)心得交流會，在分組交流的基礎(chǔ)上，學(xué)校分別組織讀書心得交流會和教學(xué)反思交流會。

x月xx日——召開暑期教師集中培訓(xùn)工作總結(jié)會，表彰暑期培訓(xùn)活動中優(yōu)選教師，全面部署學(xué)校新學(xué)期開學(xué)工作，緊緊圍繞“構(gòu)建減負增效課堂，還時空、興趣給學(xué)生，全面深入推進素質(zhì)教育”這一主題，全面、有序、高效推進新學(xué)期開學(xué)工作。

小學(xué)暑期教師培訓(xùn)方案 篇3

為加強我縣干部教師隊伍建設(shè)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合教育教學(xué)實際，特制定xx年暑期干部教師培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點，精選培訓(xùn)內(nèi)容，強化過程管理，通過對干部教師有計劃、分層次的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高，為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)出一批名校長、名教師夯實基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)對象

全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。

三、培訓(xùn)地點

縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。

四、培訓(xùn)形式

采用封閉式集中培訓(xùn)形式。

五、培訓(xùn)要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識?？h局成立xx年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長孫xx任組長，副局長黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長楊xx任副組長，縣局人事科科長軒xx、教研訓(xùn)中心副校長劉xx、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)各項培訓(xùn)的組織管理，縣教研訓(xùn)中心負責(zé)具體組織實施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機遇，切實認識到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全面培訓(xùn)工作；要開好培訓(xùn)動員會，做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作，督促相關(guān)人員按時、全程參與培訓(xùn)，同時，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活，確保暑期培訓(xùn)扎實有效開展。

（二）突出重點，保證質(zhì)量?？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題，確定培訓(xùn)重點，確保培訓(xùn)有的放矢，求實、規(guī)范、有效開展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外，還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

xx縣教育局

xx年7月2日

xx縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)安排表

（一）總表

時間參訓(xùn)

人員參加

人數(shù)培訓(xùn)

天數(shù)責(zé)任

部門培訓(xùn)

地點

7月7日至9日小學(xué)科學(xué)教師2503天小學(xué)部教研訓(xùn)中心

小學(xué)品德教師

8月6日小學(xué)語文教師5201天

8月7日小學(xué)數(shù)學(xué)教師1天

7月13日至15日音樂教師

主抓藝術(shù)教育

領(lǐng)導(dǎo)2123天藝術(shù)部教研訓(xùn)中心

7月13日至17日高中青年教師培訓(xùn)855天高中部第二

中學(xué)

7月13日高中語文教師881天

高中物理教師51

高中政治教師50

7月14日高中數(shù)學(xué)教師851天

高中化學(xué)教師46

高中歷史教師51

7月15日高中英語教師911天

高中生物教師35

高中地理教師49

7月16日至18日縣第四批骨干教師培訓(xùn)對象2403天繼續(xù)教育辦公室教研訓(xùn)中心

7月21日至23日初中語文、英語、

歷史、思品教師4503天初中部教研訓(xùn)

中心

7月24日至26日初中數(shù)學(xué)、物理、

化學(xué)、生物、地理

教師3天

7月29日至31日校（園）長、教學(xué)副校長、副總校長2513天校長成長辦公室教研訓(xùn)中心

8月2日至3日視導(dǎo)員、教學(xué)主任2422天

8月11日至13日幼兒園園長3503天幼教科教研訓(xùn)中心

8月13日鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教副總校長1天

8月13至14日幼兒園骨干教師2天

8月12日至13日民辦幼兒園培訓(xùn)1302天民辦教育教研訓(xùn)中心

8月14日安全員培訓(xùn)470.5天安全科教研訓(xùn)中心

總計335331天

xx縣xx年暑期干部教師培訓(xùn)管理制度

為使我縣干部教師培訓(xùn)工作扎實、有序開展，進一步規(guī)范培訓(xùn)管理工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量，特制定如下管理制度。

一、班主任管理制度

培訓(xùn)期間實行班主任負責(zé)制。班主任負責(zé)學(xué)員的政治思想工作和整個學(xué)習(xí)過程的組織管理工作。

（一）班主任在培訓(xùn)期間要全面掌握每位學(xué)員的出勤、考核等情況，分別于每天上午、下午各點名兩次，對遲到、早退、缺課的學(xué)員要有明確記錄。

（二）班主任定期將學(xué)員的各種學(xué)習(xí)及培訓(xùn)信息向中心和學(xué)員所在單位反饋。

（三）班主任要做好學(xué)員與授課教師、學(xué)員與教研訓(xùn)中心等方面的溝通工作。

（四）班主任負責(zé)學(xué)員的活動組織、成績匯總和證書發(fā)放等工作。

二、學(xué)員管理制度

培訓(xùn)期間學(xué)員要思想端正，態(tài)度積極，按時全程參與各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和活動，并安排好自學(xué)時間和內(nèi)容，確保順利通過結(jié)業(yè)綜合考核。

（一）培訓(xùn)期間嚴格執(zhí)行上、下午簽到制度，不遲到、不早退。

（二）課上注意聽講，認真記筆記，按時完成作業(yè)；上課期間不準開手機、抽煙，不準交頭接耳、來回走動，確保課堂秩序。

（三）嚴格請、銷假制度。原則上不許請假，如有特殊情況需要處理，由參訓(xùn)人員向本單位一把手請假，一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請假，否則按曠課處理。

（四）積極參加培訓(xùn)班安排的一切活動，相互關(guān)心，取長補短，有集體責(zé)任感。

（五）自覺維護學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和秩序，愛護公物，講究衛(wèi)生。

三、學(xué)員考核制度

培訓(xùn)實行學(xué)分管理，總分100分。包括出勤、作業(yè)、考試、考核、教育實踐、衛(wèi)生等，各部門根據(jù)培訓(xùn)實際情況自定考核權(quán)重。

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教師假期培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計劃(推薦六篇)

為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校暑假教師培訓(xùn)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師假期培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計劃 篇1

為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力，根據(jù)《長沙市“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實施意見》（長教發(fā)[20xx]38號）等文件精神，結(jié)合我?！岸濉币?guī)劃，根據(jù)校長室工作安排，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想：

和諧的教師團隊建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石，團隊建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動力，因而能否構(gòu)建一個和諧的團隊直接影響著整個學(xué)校的命運。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的`創(chuàng)新，和諧團隊賦于了更多的文化內(nèi)涵，我校將通過系列措施，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍。

二、培訓(xùn)對象：

全校教職員工

三、培訓(xùn)安排：

（見附件一表）

四、人員分工：

1、教科室：負責(zé)活動及會議安排、專家預(yù)約、接送、資料收集、整理。

2、總務(wù)處：負責(zé)飲用水；

3、信息中心：負責(zé)會場設(shè)備、錄像、攝影。

五、相關(guān)要求：

1、要求全體教職員工關(guān)閉手機或調(diào)成震動檔，按時到崗，教科室負責(zé)考勤，教科室將根據(jù)考勤記錄，給每位教師相應(yīng)學(xué)分，提交長沙市教師學(xué)分管理平臺，計入教師學(xué)分檔案，

2、外出訓(xùn)練請老師們著裝輕便，注意防暑，注意安全（詳細要求見拓展活動方案）。

教師假期培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要，以新課程師資培訓(xùn)為核心，服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革，進一步推進新課程的實施;適應(yīng)終身教育要求，不斷提高教師專業(yè)化水平，增強教師的整體素質(zhì);適應(yīng)教育教師的特點，變革培訓(xùn)模式，提高教師培訓(xùn)的針對性、適應(yīng)性和實效性。

二、實施原則

1、突出課改、分類實施。以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為核心，按照我市基礎(chǔ)教育新課程實驗的推進步驟，按市骨干、學(xué)校骨干、普通教師分層分類進行實施。

2、依托校本、強化參與。校本培訓(xùn)是小學(xué)教師的.重要培訓(xùn)形式，是培訓(xùn)與教育實踐相結(jié)合的主要途徑，是促進教師從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)、在反思中成長、在研究中提高的主要舉措。學(xué)員的主體參與、積極體驗是校本培訓(xùn)有效性的保證。

3、整合資源、共同推進。積極參加教師培訓(xùn)院校、教研部門、電教部門以及小學(xué)校骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)勢利用，形成合力，共同推進新一輪教師培訓(xùn)的健康穩(wěn)步發(fā)展。

4、綜合考評、促進發(fā)展。以綜合考評為手段，考試與考查相結(jié)合，以考查為主;結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合，以過程評價為主;理論考核與實踐考核相結(jié)合，以實踐考核為主。

三、培訓(xùn)目標

更新教育觀念，提升教師職業(yè)道德水準，增強現(xiàn)代教育理論修養(yǎng);理解并認同新課程的基本理念，能夠整合課程理念與課程實施，學(xué)會教學(xué)設(shè)計，變革教學(xué)行為，初步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力;明確教師專業(yè)發(fā)

展內(nèi)涵，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂于合作研修，初步具備教學(xué)行動研究能力，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，具有一定的專業(yè)水平。

四、培訓(xùn)任務(wù)

1、全體在職教師均應(yīng)參加崗位培訓(xùn)。

2、教師崗位培訓(xùn)按照培訓(xùn)計劃分年度進行，教師參加繼續(xù)教育的學(xué)時按年度在個人繼續(xù)教育證書上記載，并記入繼續(xù)教育檔案。

五、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和以考代訓(xùn)三種形式。

集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實施的重難點問題，重在引導(dǎo)教師觀念和行為的變化。

校本培訓(xùn)旨在整合課程理念與課程操作，進行教學(xué)實訓(xùn)，重在促進教師觀念和教學(xué)行為的實際變化。

以考代訓(xùn)旨在圍繞新課程提升職業(yè)道德、教育理論、專業(yè)成長等綜合素養(yǎng)，重在讓教師明確新時期教師觀念和教學(xué)行為應(yīng)該發(fā)生什么變化。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1、集中培訓(xùn)

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與課程標準解讀;教材教法研究;新課程教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo);學(xué)科知識更新與拓展;校本自學(xué)指南以及新教師上崗前的基本素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn)。

2、校本培訓(xùn)

新世紀教師素養(yǎng);新課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用;新課程教學(xué)專題研修;教學(xué)診斷與反思;教學(xué)行動研究指南等。

3、以考代訓(xùn)

新世紀教師素養(yǎng)

七、激勵措施

1、新課程師資培訓(xùn)堅持“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，實行持證上崗制度。

2、教師參加培訓(xùn)學(xué)時的年度記錄，是教師年度考核、晉級、晉升職務(wù)的必要依據(jù)，每位教師必須按時按質(zhì)足量地完成任務(wù)。

3、加強對培訓(xùn)工作全程的檢查、評估和督導(dǎo)。對檢查評估結(jié)果，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予獎懲。

教師假期培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計劃 篇3

為讓教師過一個充實而愉快的暑假，利用假期開展自主研修活動，全面提高教師素養(yǎng)，樹立教師終身學(xué)習(xí)的理念。特制定本方案：

一、時間

20xx年7月-8月

二、研修方式

分散自學(xué)

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

四、研修內(nèi)容

1、專任教師學(xué)習(xí)一本教育專著（也可以是學(xué)科課程標準解讀有關(guān)書籍），做好讀書筆記（筆記本），完成一篇讀書心得（電子稿）。

2、專任教師圍繞小專題研究，撰寫一篇論文。并根據(jù)組長的分工，完成小專題結(jié)題的有關(guān)資料。

3、專任教師充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，觀看與學(xué)科相關(guān)的名師錄像課至少5節(jié)，完成聽課筆記。職員自主學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的'內(nèi)容，完成讀書筆記至少5篇。

4、自主學(xué)習(xí)一門除主要任教學(xué)科外的一項校本課程（或課程輔助活動）

五、要求

1、各位教師嚴格按照要求完成研修內(nèi)容。

2、教師保證各自研修期間的安全，防止意外事故的發(fā)生。

3、研修結(jié)束后，所有資料8月28日交教學(xué)中心。

教師假期培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計劃 篇4

一、培訓(xùn)目標

提升教師的教育教學(xué)理論水平，更新教育觀念。

增強教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

促進教師之間的交流與合作，形成良好的教學(xué)研究氛圍。

二、培訓(xùn)對象

全體小學(xué)教師

三、培訓(xùn)時間

20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

四、培訓(xùn)地點

xxx

五、培訓(xùn)內(nèi)容

教育教學(xué)理論

邀請專家進行講座，解讀最新的教育政策和教育理念。

組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

學(xué)科專業(yè)知識

分學(xué)科開展教材教法研討，深入研究課程標準和教材體系。

針對學(xué)科難點和熱點問題進行專題研討。

教學(xué)技能

開展教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)評價等方面的培訓(xùn)。

組織教師進行教學(xué)觀摩和案例分析。

師德師風(fēng)建設(shè)

舉辦師德師風(fēng)專題講座，強化教師的職業(yè)道德意識。

開展師德師風(fēng)交流活動，分享優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和事跡。

六、培訓(xùn)方式

集中講座

邀請教育專家、優(yōu)秀教師進行專題講座，傳授先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。

分組研討

根據(jù)學(xué)科和年級將教師分成小組，進行有針對性的研討和交流。

實踐操作

安排教師進行教學(xué)設(shè)計、課堂模擬等實踐活動，提高教師的實際操作能力。

案例分析

通過分析優(yōu)秀教學(xué)案例和問題案例，引導(dǎo)教師反思教學(xué)過程，提高教學(xué)水平。

自主學(xué)習(xí)

提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料，鼓勵教師在培訓(xùn)期間自主學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域。

七、培訓(xùn)考核

要求教師撰寫培訓(xùn)心得體會，總結(jié)所學(xué)所思。

組織教師進行培訓(xùn)內(nèi)容的`知識測試，檢驗學(xué)習(xí)成果。

觀察教師在培訓(xùn)期間的參與度、表現(xiàn)和團隊合作能力等。

八、培訓(xùn)師資

教育領(lǐng)域的專家學(xué)者。

優(yōu)秀的一線教師和教學(xué)管理人員。

九、培訓(xùn)經(jīng)費

培訓(xùn)費用預(yù)計為x元，包括師資費用、培訓(xùn)資料費用、場地租賃費用等。

十、培訓(xùn)管理與保障

設(shè)立培訓(xùn)管理小組，負責(zé)培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。

提供培訓(xùn)期間的餐飲、交通等必要的后勤保障。

及時收集教師的反饋意見，對培訓(xùn)內(nèi)容和方式進行調(diào)整和優(yōu)化。

教師假期培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計劃 篇5

一、培訓(xùn)目標

提升教師的教育教學(xué)理念，增強教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。

提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，促進教師的專業(yè)成長。

加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研氛圍。

二、培訓(xùn)對象

全體小學(xué)教師

三、培訓(xùn)時間

20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

四、培訓(xùn)地點

xxx

五、培訓(xùn)內(nèi)容

教育教學(xué)理論

邀請專家解讀最新的教育政策和教育理念。

介紹國內(nèi)外先進的'教學(xué)方法和模式。

學(xué)科知識更新

針對各學(xué)科的前沿知識和發(fā)展動態(tài)進行講座。

組織學(xué)科研討活動，促進教師對學(xué)科知識的深入理解。

教學(xué)技能提升

開展教學(xué)設(shè)計、課堂管理、教學(xué)評價等方面的專題培訓(xùn)。

組織教師進行教學(xué)案例分析和交流。

信息技術(shù)應(yīng)用

培訓(xùn)教育信息化工具的使用，如在線教學(xué)平臺、教學(xué)軟件等。

探討信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合策略。

師德師風(fēng)建設(shè)

舉辦師德師風(fēng)專題講座，強化教師的職業(yè)道德。

分享優(yōu)秀教師的事跡，激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。

六、培訓(xùn)方式

集中講座

邀請教育專家、優(yōu)秀教師進行專題講座。

小組研討

組織教師分組討論教學(xué)中的實際問題，分享經(jīng)驗和解決方案。

實踐操作

安排教師進行教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)應(yīng)用等方面的實際操作練習(xí)。

案例分析

通過分析優(yōu)秀教學(xué)案例，學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗。

參觀考察

參觀優(yōu)秀學(xué)校，學(xué)習(xí)借鑒先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。

七、培訓(xùn)考核

要求教師撰寫培訓(xùn)心得和總結(jié)。

組織教師進行培訓(xùn)內(nèi)容的知識測試。

結(jié)合培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，評選優(yōu)秀學(xué)員。

八、培訓(xùn)師資

教育領(lǐng)域的專家學(xué)者。

優(yōu)秀的一線教師和教研員。

九、培訓(xùn)經(jīng)費

培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)計x元，主要包括師資費用、培訓(xùn)資料費用、場地租賃費用等。

十、培訓(xùn)管理與保障

成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。

做好培訓(xùn)期間的后勤保障工作，確保培訓(xùn)的順利進行。

及時收集教師的反饋意見，對培訓(xùn)內(nèi)容和方式進行調(diào)整和改進。

教師假期培訓(xùn)方案及培訓(xùn)計劃 篇6

為了使全鎮(zhèn)教師及時領(lǐng)會義務(wù)教育課程標準（新課標）的精神實質(zhì)，有效的實施新課程和課堂教學(xué)改革，根據(jù)市、區(qū)教研室有關(guān)文件要求，經(jīng)研究決定，在暑期進行新課程標準和課堂教學(xué)改革兩方面的培訓(xùn)，具體安排如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、已修定的新課程標準（數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)）。

2、課堂教學(xué)改革（導(dǎo)學(xué)案編寫的'基本內(nèi)容與要求、小組學(xué)習(xí)和展示的操作要求）。

二、培訓(xùn)范圍：

全體教師。

三、組織方式：

課堂教學(xué)改革培訓(xùn)：以中心校為單位統(tǒng)一組織培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)時間：

1、新課程標準： XX年8月21-22日（ 8月21日培訓(xùn)數(shù)學(xué)學(xué)科，其它學(xué)科等培訓(xùn)光盤到位后，再進行相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)時間另行安排）。

2、課堂教學(xué)改革：XX年8月23-24日。

五、新課標培訓(xùn)地點：

河底中心小學(xué)

六、培訓(xùn)要求：

1、各中心校要將課堂教學(xué)改革培訓(xùn)方案于8月22日下午4：00前報送聯(lián)校備案，培訓(xùn)結(jié)束后要撰寫出詳實的培訓(xùn)總結(jié)，報送聯(lián)校。

2、各學(xué)科教師必須按要求、按時（培訓(xùn)時間為上午8:30—11:30；下午2:30—5:30）參加學(xué)科新課標培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記（在稿紙上撰寫），培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)習(xí)筆記上交聯(lián)校教研室。

3、河底小學(xué)要提前做好新課標培訓(xùn)相關(guān)設(shè)施、設(shè)備的準備工作，確保培訓(xùn)活動順利進行。

4、各單位要特別強調(diào)培訓(xùn)教師注意安全。

2024教師假期培訓(xùn)方案范文

為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的2024年學(xué)校教師培訓(xùn)方案范文，歡迎閱讀與收藏。

2024教師假期培訓(xùn)方案范文 篇1

為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力，根據(jù)《長沙市“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實施意見》（長教發(fā)[20xx]38號）等文件精神，結(jié)合我?！岸濉币?guī)劃，根據(jù)校長室工作安排，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想：

和諧的教師團隊建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石，團隊建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動力，因而能否構(gòu)建一個和諧的團隊直接影響著整個學(xué)校的命運。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的`創(chuàng)新，和諧團隊賦于了更多的文化內(nèi)涵，我校將通過系列措施，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍。

二、培訓(xùn)對象：

全校教職員工

三、培訓(xùn)安排：

（見附件一表）

四、人員分工：

1、教科室：負責(zé)活動及會議安排、專家預(yù)約、接送、資料收集、整理。

2、總務(wù)處：負責(zé)飲用水；

3、信息中心：負責(zé)會場設(shè)備、錄像、攝影。

五、相關(guān)要求：

1、要求全體教職員工關(guān)閉手機或調(diào)成震動檔，按時到崗，教科室負責(zé)考勤，教科室將根據(jù)考勤記錄，給每位教師相應(yīng)學(xué)分，提交長沙市教師學(xué)分管理平臺，計入教師學(xué)分檔案，

2、外出訓(xùn)練請老師們著裝輕便，注意防暑，注意安全（詳細要求見拓展活動方案）。

2024教師假期培訓(xùn)方案范文 篇2

一、指導(dǎo)思想

本培訓(xùn)方案以“激發(fā)潛能，共筑夢想，卓越成長”為核心理念，旨在通過高質(zhì)量的培訓(xùn)活動，喚醒教師內(nèi)在動力，促進教師專業(yè)成長與個性發(fā)展，共同構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系。我們堅信，每一位教師都是學(xué)生成長道路上的引路人，通過培訓(xùn)，我們將攜手共創(chuàng)教育新篇章。

二、培訓(xùn)目標

激發(fā)教育熱情：點燃教師對教育事業(yè)的'熱愛與激情，增強職業(yè)認同感。

提升專業(yè)素養(yǎng)：深化專業(yè)知識，拓寬學(xué)術(shù)視野，提高教育教學(xué)能力。

強化創(chuàng)新意識：鼓勵教師勇于探索，敢于創(chuàng)新，推動教育教學(xué)改革。

增進團隊協(xié)作：加強教師間的溝通與合作，形成合力，共謀發(fā)展。

三、培訓(xùn)原則

需求導(dǎo)向：根據(jù)教師發(fā)展需求定制培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)的針對性和實效性。

互動參與：鼓勵教師積極參與培訓(xùn)活動，成為學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造者。

持續(xù)發(fā)展：構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)體系，支持教師在職業(yè)生涯中不斷成長。

成果導(dǎo)向：以培訓(xùn)成果為導(dǎo)向，評估培訓(xùn)效果，促進培訓(xùn)質(zhì)量提升。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

教育理念更新：探討現(xiàn)代教育理念，如全人教育、核心素養(yǎng)等。

課程設(shè)計與實施：分享課程設(shè)計的原則與方法，提升教學(xué)設(shè)計的有效性。

學(xué)生評價與反饋：學(xué)習(xí)多元評價體系，掌握有效反饋策略，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2024教師假期培訓(xùn)方案范文 篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期開學(xué)前教師培訓(xùn)以“立德樹人，質(zhì)量為先，創(chuàng)新發(fā)展”為指導(dǎo)思想。旨在通過系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)，提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和師德師風(fēng)水平，促進教師個人成長與學(xué)校教育質(zhì)量的'同步提升。我們堅信，優(yōu)秀的教師團隊是學(xué)校發(fā)展的核心動力，通過培訓(xùn)激發(fā)教師內(nèi)在潛能，為新學(xué)期教育教學(xué)工作奠定堅實基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標

增強師德修養(yǎng)：強化教師職業(yè)道德意識，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀。

提升教學(xué)技能：掌握現(xiàn)代教育理念、教學(xué)方法與技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)效果。

促進專業(yè)發(fā)展：鼓勵教師參與科研活動，提升教育教學(xué)研究能力，形成個人教學(xué)特色。

加強團隊協(xié)作：增強教師間的交流與合作，構(gòu)建和諧的教師團隊文化。

三、培訓(xùn)原則

針對性與實用性相結(jié)合：根據(jù)教師實際需求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，確保學(xué)以致用。

理論與實踐相結(jié)合：既注重教育理論的學(xué)習(xí)，又強調(diào)教學(xué)實踐的應(yīng)用。

全員參與與分層培養(yǎng)相結(jié)合：確保每位教師參與培訓(xùn)，同時針對不同層次教師實施差異化培養(yǎng)。

反思與提升相結(jié)合：鼓勵教師自我反思，在培訓(xùn)中不斷成長與進步。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

師德師風(fēng)教育：解讀新時代教師職業(yè)道德規(guī)范，分享優(yōu)秀教師事跡。

新課程標準解讀：深入理解各學(xué)科新課程標準，把握教學(xué)方向。

教學(xué)方法與策略：介紹高效課堂教學(xué)模式，如翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等。

信息技術(shù)應(yīng)用：提升教師信息化教學(xué)能力，包括多媒體教學(xué)、在線教學(xué)資源利用等。

心理健康教育：增強教師對學(xué)生心理健康的識別與干預(yù)能力。

教育科研方法：指導(dǎo)教師如何開展教育教學(xué)研究，撰寫論文及課題申報。

五、培訓(xùn)形式

專家講座：邀請教育專家進行專題講座，傳授先進教育理念和教學(xué)方法。

分組研討：按學(xué)科或主題分組，進行小組討論和案例分析。

觀摩教學(xué)：組織優(yōu)秀教師示范課，供全體教師觀摩學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行自主學(xué)習(xí)，完成在線課程和任務(wù)。

實踐反思：鼓勵教師在教學(xué)實踐中嘗試新方法，并撰寫教學(xué)反思日志。

六、具體措施

制定詳細培訓(xùn)計劃，明確時間、地點、內(nèi)容及負責(zé)人。

建立培訓(xùn)考核機制，確保培訓(xùn)效果。

設(shè)立教師成長檔案，記錄教師培訓(xùn)經(jīng)歷及成長軌跡。

加強培訓(xùn)過程中的交流與互動，促進資源共享。

定期舉辦教師沙龍或讀書會，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

七、保障措施

組織保障：成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)培訓(xùn)的整體規(guī)劃與實施。

經(jīng)費保障：合理預(yù)算并專項劃撥教師培訓(xùn)經(jīng)費，確保培訓(xùn)活動順利進行。

資源保障：整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，為教師培訓(xùn)提供有力支持。

制度保障：完善教師培訓(xùn)管理制度，將教師培訓(xùn)納入教師績效考核體系。

心理支持：關(guān)注教師心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持服務(wù)。

2024教師假期培訓(xùn)方案范文 篇4

為全面做好大草灘中學(xué)20xx年暑假教師培訓(xùn)工作，進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，提高我校教師整體素質(zhì)，根據(jù)縣教體局關(guān)于20xx年暑假通知要求，結(jié)合我校工作實際，制定本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

成 員：全體教師

二、培訓(xùn)時間：

20xx年8月24-26，共三天（集中培訓(xùn)）。26日下午參訓(xùn)教師撰寫培訓(xùn)總結(jié)。

日期

時間

內(nèi)容

主持人

8月24日

8:30—12:00

師德師風(fēng)培訓(xùn)

xxx

14:30—17:00

教育信息技術(shù)

成丹丹

8月25日

8:30—12:00

學(xué)習(xí)團隊改革方案

胡俊強

14:30—17:00

教師如何做好評課說課

xxx

8月26日

8:30—12:00

新課標學(xué)習(xí)

分組分學(xué)段學(xué)習(xí)

14:30—17:00

撰寫心得體會

三、培訓(xùn)要求：

（1）嚴格考核教師的培訓(xùn)出勤，并做好記錄。

(2) 注重培訓(xùn)效果。培訓(xùn)的主要目的是提高教師認識和業(yè)務(wù)水平，并且通過研討能找到學(xué)校管理和提高教學(xué)質(zhì)量的好辦法，各學(xué)校一定要認真參與這次培訓(xùn)，務(wù)必取得實效

（3）要求參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間遵守紀律，按時作息，不遲到、不早退。參訓(xùn)教師要認真學(xué)習(xí)，做好筆記，積極研討，認真撰寫心得體會。

（4）培訓(xùn)結(jié)束后，每位參訓(xùn)學(xué)員向教務(wù)處上交一篇培訓(xùn)心得體會，作為評定學(xué)分的重要依據(jù)。

本次暑假培訓(xùn)，幫助教師拓寬了知識視野，引發(fā)了教師對教育教學(xué)的思考，激發(fā)了教師的工作熱情。培訓(xùn)前各主講領(lǐng)導(dǎo)和老師認真準備了講稿，精心制作了課件，學(xué)校辦公室印發(fā)了《暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料》，培訓(xùn)過程中，教師們積極主動，做筆記、談體會、反思、提問、交流，達到了預(yù)期的.目的，取得了良好的效果。

2024教師假期培訓(xùn)方案范文 篇5

一、培訓(xùn)主題

學(xué)習(xí)信息技術(shù)，積極正確使用班班通，提高課堂效率，做現(xiàn)代化的新教師

二、培訓(xùn)對象及方式

（一）培訓(xùn)對象

我市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點年齡50周歲以下的小學(xué)語文教師104名，數(shù)學(xué)教師96名（各學(xué)校參訓(xùn)教師名單見附件1）。

（二）培訓(xùn)形式

第一階段：集中培訓(xùn)（20XX年8月6日—8月13日）共7天。

第二階段：送教下鄉(xiāng)。

三、培訓(xùn)思路

培訓(xùn)分三階段實施：講座、實踐操作、上傳作業(yè)。

第一階段，講座。請信息技術(shù)專管員張九慶教師進行講座培訓(xùn)。

第二階段，實踐操作。要求全體教師在系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，在規(guī)定時間內(nèi)自己練習(xí)，教師指導(dǎo)。（由于老教師可能學(xué)習(xí)起來較慢，到時有不懂的可以向年輕教師請教）

第三階段，上傳作業(yè)。在規(guī)定時間內(nèi)自己練習(xí)，并上傳每次布置的練習(xí)作業(yè)。

四、紀律要求：

這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，既是信息技術(shù)培訓(xùn)，同時也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容（要算繼續(xù)教育學(xué)時的），學(xué)校非常重視，為了使本次培訓(xùn)活動能夠落到實處，讓大家在較短的'時間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識，特別提出以下紀律要求：

1、按時到達規(guī)定地點，不遲到，不早退，有事要請假

2、學(xué)習(xí)時要簽到，不代簽

3、上課過程中不隨意走動，不大聲交談

4、由于電腦房內(nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請各位男同胞多多給予照顧，學(xué)習(xí)期間不吸煙。

五、培訓(xùn)時間，地點

1、時間：20XX年xx月xx日—x月x日

2、地點：xx中學(xué)六樓多媒體會議室（語文班）

2024教師假期培訓(xùn)方案范文 篇6

為讓教師過一個充實而愉快的暑假，利用假期開展自主研修活動，全面提高教師素養(yǎng)，樹立教師終身學(xué)習(xí)的理念。特制定本方案：

一、時間

20xx年7月-8月

二、研修方式

分散自學(xué)

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

四、研修內(nèi)容

1. 專任教師學(xué)習(xí)一本教育專著（也可以是學(xué)科課程標準解讀有關(guān)書籍），做好讀書筆記（筆記本），完成一篇讀書心得（電子稿）。

2. 專任教師圍繞小專題研究，撰寫一篇論文。并根據(jù)組長的分工，完成小專題結(jié)題的`有關(guān)資料。

3.專任教師充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，觀看與學(xué)科相關(guān)的名師錄像課至少5節(jié)，完成聽課筆記。職員自主學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的內(nèi)容，完成讀書筆記至少5篇。

4.自主學(xué)習(xí)一門除主要任教學(xué)科外的一項校本課程（或課程輔助活動）

五、要求

1.各位教師嚴格按照要求完成研修內(nèi)容。

2.教師保證各自研修期間的安全，防止意外事故的發(fā)生。

3.研修結(jié)束后，所有資料8月28日交教學(xué)中心。

2024教師假期培訓(xùn)方案范文 篇7

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實教育局及中心校有關(guān)教師暑假培訓(xùn)的會議精神，進一步鞏固“強力提師能，創(chuàng)建新課堂”的課堂改革創(chuàng)新成果，提升我校教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎實開展課堂改革與創(chuàng)新，使教師的理論素養(yǎng)和實踐能力再上一層樓，增強教師運用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，更好的促進班主任的`管理工作，盡快建立一支適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革需要的師資隊伍，提高我校的教育教學(xué)水平，結(jié)合本校的實際和中心校的培訓(xùn)精神，為使培訓(xùn)落到實處、收到實效，特制定暑期教師培訓(xùn)實施方案：

二、培訓(xùn)要求

1、提高認識，統(tǒng)一思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真對待今年暑假期間的教師培訓(xùn)工作。

2、加強管理，嚴格紀律。學(xué)校成立以20xx年暑假教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對本次培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。安排專人負責(zé)培訓(xùn)的考勤工作，嚴格按照規(guī)定的培訓(xùn)時間進行組織管理，對無辜缺勤的學(xué)員一定要查明原因，追究責(zé)任，確保培訓(xùn)工作順利進行。

3、周密組織，精心安排。

（1）召開培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會議，及時部署安排。

（2）安排好集中學(xué)習(xí)的地點，排除安全隱患，打掃好衛(wèi)生，供應(yīng)好開水。

（3）結(jié)合本校實際，自行搜集相關(guān)材料，精心準備培訓(xùn)內(nèi)容。

（4）安排專門的技術(shù)人員，提前調(diào)試好播放視頻的機器。

三、培訓(xùn)方式、內(nèi)容、時間:

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式，由學(xué)校統(tǒng)一組織，進行新課程、課標、教材、教法、新課程與信息技術(shù)的整合、多媒體的使用和管理等方面的學(xué)習(xí)。全體教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時間具體時間見安排表。

我校培訓(xùn)內(nèi)容為：

1、《基礎(chǔ)教育課程改革實施綱要》

2、《備課新思維》

3、學(xué)校特色教育科研培訓(xùn)：

①嘗試教學(xué)法理論與實踐系統(tǒng)培訓(xùn)

②語文教研組快速作文教學(xué)理論與實踐系統(tǒng)培訓(xùn)

四、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

我校成立暑假校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)暑假校本培訓(xùn)的規(guī)劃、組織、實施和督查工作。

組 長：

副組長：

成 員：

五、培訓(xùn)對象：

我校全體教師

2024教師假期培訓(xùn)方案范文 篇8

一、培訓(xùn)對象：

我區(qū)所有學(xué)校專職、兼職及代課體育教師80余人。

二、培訓(xùn)目的：

通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī)則的培訓(xùn)，提升體育教師的教育教學(xué)理念，提高體育教師的'常態(tài)課、研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動和田徑運動會和開展課外活動的綜合能力。同時也為下半年市教育督導(dǎo)團對我區(qū)的學(xué)校體育衛(wèi)生專項督導(dǎo)工作奠定基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：

1.新課程培訓(xùn)（主講人：xx）

2.體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)（主講人：xx）

3.學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運動員選材（主講人：xx）

4.籃球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)（主講人：xx）

5.足球規(guī)則及裁判法培訓(xùn)（主講人：xx）

6.田徑競賽規(guī)則及運動會編排培訓(xùn)（主講人：xx）

四、培訓(xùn)經(jīng)費：

1.主講教師課件費及誤工補助xxx元∕每人，計xxxx元，籌備經(jīng)費xxx元，共計：xxx元。

五、培訓(xùn)時間及地點：

培訓(xùn)時間定于6月底7月初（三天），

2024教師假期培訓(xùn)方案范文 篇9

為了全面提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師的新課程實施水平，建立一支專業(yè)基本功扎實、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊伍，根據(jù)《義縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案》、《義縣中小學(xué)教師一般基本功訓(xùn)練考核方案》的要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師教育理論素養(yǎng)和實踐能力為根本，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為宗旨，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為核心，以提高基本功訓(xùn)練質(zhì)量為主線，面向全員、突出骨干、傾斜新教師與薄弱學(xué)校教師，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

二、參訓(xùn)對象

全鄉(xiāng)小學(xué)任課教師。

三、訓(xùn)練目標

圍繞全面實施素質(zhì)教育要求，引導(dǎo)全體教師重點參加“一般基本功”、“學(xué)科基本功”新一周期培訓(xùn)。聚焦“儲備教育教學(xué)理論、夯實學(xué)科專業(yè)知識、提升課堂教學(xué)技能”目標，著力提升教師執(zhí)教能力和水平，推進我鄉(xiāng)小學(xué)教育均衡發(fā)展，提高我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

四、訓(xùn)練內(nèi)容

1、一般基本功主要培訓(xùn)三筆字、簡筆畫和普通話

三字包括鋼筆字、毛筆字、粉筆字；簡筆畫包括通用簡筆畫和教學(xué)簡筆畫；普通話包括朗讀、即席說話。

2、學(xué)科基本功重點培訓(xùn)說課、上課、評課、命題等四項內(nèi)容。幫助教師了解現(xiàn)代教學(xué)理論，掌握教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計理論和方法，提高分析、診斷、研究和輔導(dǎo)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全發(fā)展。

五、訓(xùn)練原則與模式

1、堅持面向全體與分層推進相結(jié)合的原則。

所有專任教師都要立足實際，本著提高本崗位的專業(yè)素質(zhì)的目的，參加大練基本功活動。根據(jù)教師的年齡特點及不同起點，學(xué)校要把教師劃分為不同梯級與團隊，有所側(cè)重地安排訓(xùn)練內(nèi)容，規(guī)定訓(xùn)練項目，做到因需而練，各揚所長，分步推進，學(xué)以致用。

2、堅持校本培訓(xùn)與個人研修相結(jié)合的原則。

培訓(xùn)秉承三位一體（教導(dǎo)處、完小、教師個人），堅持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，自學(xué)自練和活動鍛煉相結(jié)合。教導(dǎo)處和各完小要以實際問題為中心，通過專題學(xué)習(xí)、教學(xué)觀察、自我診斷、觀課評課、課堂練兵、校本教研等體驗式培訓(xùn)環(huán)節(jié)，對教師進行全方位、多層面的專業(yè)知識及技能培訓(xùn)；教師要積極主動參與培訓(xùn)，并充分利用時間與機會進行自我研修，苦練基本功，提高從教技藝。

3、堅持全面發(fā)展與特長發(fā)展相結(jié)合的原則。

開展基本功訓(xùn)練重在全面提升教師的從教素質(zhì)，促進教師奠定扎實的教學(xué)基本功。在此基礎(chǔ)上，每位教師要根據(jù)自身實際明確主攻目標，練就獨特的教學(xué)特長。

4、堅持校本評價與縣鄉(xiāng)考核相結(jié)合的原則。

夯實基本功是一個不斷累積的過程。對基本功訓(xùn)練的達標情況要實行自我檢查、校本評價、縣鄉(xiāng)聯(lián)動考核三位一體的辦法。自評是基礎(chǔ)，校評是重點和關(guān)鍵，縣鄉(xiāng)考核是督促和提高。縣教育行政、業(yè)務(wù)部門和中心小學(xué)還將通過搭建基本功單項與綜合大賽平臺，推進基本功訓(xùn)練的有效開展。

六、培訓(xùn)過程

（一）宣傳發(fā)動階段（20XX年9月xx日以前）

1、中心小學(xué)和各完小要依據(jù)縣培訓(xùn)方案，把訓(xùn)練活動納入本校發(fā)展規(guī)劃和教師專業(yè)發(fā)展計劃之中，并結(jié)合本校的實際，健全組織，建立制度，細化責(zé)任，落實到人，逐層推進。

2、中心小學(xué)和各完小分別召開啟動大會，向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展基本功訓(xùn)練的必要性和重要性。認真部署訓(xùn)練計劃，組織教師學(xué)習(xí)達標要求，統(tǒng)一思想，達成共識，營造“大練兵、大比武”的氛圍，將達標要求自覺轉(zhuǎn)化為每個人的自練行動。

3、各完小要以學(xué)科組為單位，對照達標細則，采取一人一案的'辦法，要求教師制定個人訓(xùn)練計劃。

（二）全面實施階段（20XX年9月—20XX年9月）

1、專業(yè)引領(lǐng)。中心小學(xué)和各完小要根據(jù)縣基本功考核要求，將一般基本功相關(guān)技能作為培訓(xùn)內(nèi)容，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師分別擔(dān)任研修負責(zé)人及培訓(xùn)教師，結(jié)合教師在日常教學(xué)過程和練習(xí)基本功過程中出現(xiàn)的問題進行專題講座與專業(yè)訓(xùn)練。學(xué)校要充分利用名優(yōu)教師這一培訓(xùn)資源，發(fā)揮其典型示范作用，傳授其先進經(jīng)驗，提升訓(xùn)練水平。

2、微格訓(xùn)練。為了將訓(xùn)練結(jié)果應(yīng)用于教學(xué)實際，學(xué)科基本功的訓(xùn)練要采用微格教學(xué)訓(xùn)練的方法，將學(xué)科基本功進行分解，逐項進行培訓(xùn)，當(dāng)所有學(xué)科基本功逐一達到基本要求以后，再綜合形成整體教學(xué)技能。

3、自我研修。教師基本功訓(xùn)練重在自我研修，貴在立足崗位，練有用之功；同時，要結(jié)合個人的優(yōu)勢項目，練就教學(xué)特長。

4、活動促進。根據(jù)基本功訓(xùn)練的特點和規(guī)律，鄉(xiāng)中心小學(xué)將積極協(xié)同縣教育行政和業(yè)務(wù)部門每學(xué)期至少組織一次教師教學(xué)基本功訓(xùn)練展示活動，并要按照覆蓋到每一所學(xué)校、每一門學(xué)科、每一位教師的要求，逐年組織開展教師基本功大賽，從而為廣大教師搭建展示、競爭的平臺，以調(diào)動教師“練功”的積極性，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

（三）考核驗收階段（20XX年10月—20XX年xx月）

1、學(xué)?？己?/p>

鄉(xiāng)中心小學(xué)將定期組織一般基本功考核，考核將采取過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，二者各占50%。過程性考核主要考核各完小及教師個人的訓(xùn)練計劃、參訓(xùn)時間及階段研訓(xùn)質(zhì)量，每學(xué)期一次；終結(jié)性考核主要考核練功的成果，屆時將對達標項進行逐項測查，量化積分，并將考核結(jié)果按要求上報教育局。

2、協(xié)同縣考核驗收

重點要做好兩方面的工作：一是協(xié)同縣考核小組做好教師一般基本功的考核驗收，一般基本功考核將分二批、按一定比例進行抽測，35歲以下必檢。二是協(xié)同縣考核小組做好教師學(xué)科基本功的考核驗收。首先要組織教師積極參加縣里全員考評，通過學(xué)期教師學(xué)科教材教法考試成績排名，教學(xué)新秀、教學(xué)能手大賽，教師基本功競賽活動檢驗各完小和教師個人練功成果。競賽活動要求人人參與，逐級選拔，做到以賽促訓(xùn)。其次要戮力同心，未雨綢繆，努力做好迎接縣里檢查工作。最后要將每個教師在崗研修情況納入學(xué)校考核，并認真總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗，評選培訓(xùn)工作先進學(xué)校和優(yōu)秀教師。

3、總結(jié)表彰

中心小學(xué)將召開經(jīng)驗交流會、基本功訓(xùn)練展示會等對先進典型給予表彰，激發(fā)單位與個人“練功”的積極性。

七、組織實施

1、為切實加強培訓(xùn)工作的管理，學(xué)校高度重視教師基本功訓(xùn)練與考核，成立“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練考核領(lǐng)導(dǎo)小組”、“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組”和“白廟子鄉(xiāng)中心小學(xué)教師基本功訓(xùn)練兼職教研團隊”，對教師基本功訓(xùn)練工作進行組織、管理、協(xié)調(diào)和實施，并適時開展過程監(jiān)控、跟進指導(dǎo)和驗收評估。

2、學(xué)校要依據(jù)基本功培訓(xùn)與考核計劃，安排教師培訓(xùn)經(jīng)費，用于基本功訓(xùn)練考核工作中的培訓(xùn)、各類教學(xué)基本功競賽評比以及基本功考核活動，確保培訓(xùn)與考核活動正常開展，確保教師教學(xué)基本功訓(xùn)練考核工作的目標達成。

3、學(xué)校要將培訓(xùn)與考核有機結(jié)合，加強對教師基本功的過程性考核，并注意資料的積累，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案；考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容，作為各類評優(yōu)、評先、晉級的重要依據(jù)，并記入“十二五”教師培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分。

2024教師假期培訓(xùn)方案范文 篇10

國家的振興在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有良好業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍和校長隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。根據(jù)教育部、省、市有關(guān)文件精神，為加快我縣教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革的核心目標要求，特制定我縣20xx年教師和校長培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實現(xiàn)轉(zhuǎn)型與跨越為主導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量為目標，以中小學(xué)教師和校長品格和能力的建設(shè)為核心，以骨干教師和農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)為重點，以健全培訓(xùn)制度和增強培訓(xùn)實效性為主線，積極構(gòu)建適應(yīng)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的中小學(xué)教師、校長培訓(xùn)運行機制，積極推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快教育強縣建設(shè)，努力構(gòu)建具有晉中特色、結(jié)構(gòu)科學(xué)、層次合理、充滿活力的現(xiàn)代教師教育體系，全面提高我縣基礎(chǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊伍的整體素質(zhì)。

二、培訓(xùn)形式

1、省、市培訓(xùn)。按省、市要求，合理安排相關(guān)人員積極參加上級組織的各類培訓(xùn)。

2、縣級培訓(xùn)。采取有力措施，大力加強縣教師進修校培訓(xùn)基地建設(shè)，并以此為依托，開展一系列以面向農(nóng)村初中、小學(xué)、幼兒園為主的教師全員培訓(xùn)和縣級骨干教師培訓(xùn)。今年我縣的師訓(xùn)工作要組織好“十三項培訓(xùn)”，開展好“五大活動”。

3、校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)是中小學(xué)教師接受繼續(xù)教育的主要途徑。各縣直中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)要根據(jù)實際情況，結(jié)合今年我縣師訓(xùn)重點工作，自主安排內(nèi)容豐富、形式多樣、以提高我縣教師專業(yè)素養(yǎng)為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)系列活動，讓每位教師都盡快成為課改合格的實施者。同時通過校本培訓(xùn)促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的互動式研討，形成以訓(xùn)促研、研訓(xùn)結(jié)合的局面，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，架起教師專業(yè)化成長、本土化發(fā)展的.橋梁。

三、縣級培訓(xùn)主要內(nèi)容

(一)十三項培訓(xùn)

1、繼續(xù)組織好“國培計劃”培訓(xùn):

處所有。

實施“國培計劃”是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措，對于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進基礎(chǔ)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。按照《教育部、財政部關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”的通知》的文件精神，去年我縣已選派七名初中、六名小學(xué)教師分赴省內(nèi)外各大專院校分別參加了“國培計劃”的師范生頂崗實習(xí)置換培訓(xùn)和農(nóng)村骨干教師短期集中培訓(xùn)，今年我們將繼續(xù)積極響應(yīng)國家培訓(xùn)政策，按省、市要求，認真選派我縣中小學(xué)骨干教師參加“國培計劃”的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我縣中小學(xué)農(nóng)村骨干教師的教育教學(xué)能力明顯提高，使他們能夠在推進素質(zhì)、實施基礎(chǔ)教育課程改革中發(fā)揮骨干帶頭作用，在校本培訓(xùn)中發(fā)揮示范引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

2、幼兒教師培訓(xùn)：根據(jù)十二五規(guī)劃，今年我縣將繼續(xù)加大對幼兒教師的培訓(xùn)力度。針對我縣幼教師資素質(zhì)較差、力量薄弱的現(xiàn)狀，今年我們將重點抓好以下工作：一是利用雙休日聘請幼教專家、組織全縣幼兒教師對幼兒教師《綱要》進行培訓(xùn)；二是請我縣幼教骨干對各領(lǐng)域的目標和新形勢下學(xué)前教育的新理念進行全員培訓(xùn)；三是利用節(jié)假日和活動時間，在各幼兒園進行園本培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不得少于120學(xué)時。通過培訓(xùn)，使每位幼兒教師認清新形勢下的學(xué)前教育新理念，不斷推進和完善幼兒園特色教育和課程改革，不斷在實踐中探索符合我縣幼教特色的新方法、新途徑與新經(jīng)驗，從而使我縣的幼教工作開展得有聲有色。

3、校長任職資格及后備干部培訓(xùn)：以提升中小學(xué)校長及后備干部的職業(yè)素養(yǎng)為核心，以促進我縣城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展為目的，扎實有效地建設(shè)一支能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育的中小學(xué)校長隊伍及后備干部。按照教育部對中小學(xué)校長崗位規(guī)范要求，我們將于20xx年7月份對校長以及后備干部進行以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，培訓(xùn)時間累計不少于120學(xué)時。使我縣中小學(xué)校長全部實行持證上崗，校長任職資格培訓(xùn)率達到100%。

4、在職校長提高、掛職培訓(xùn)：主要面向在職校長進行的以學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流辦學(xué)經(jīng)驗為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)時間為20xx年8月，培訓(xùn)時間不少于60學(xué)時。我們還將于20xx年9月份開始對不同層次的校長進行分層掛職培訓(xùn)，選派他們到優(yōu)秀的學(xué)校進行掛職鍛煉，促進其盡快成長。在適當(dāng)?shù)臅r候組織小學(xué)校長進行異地掛職鍛煉。通過掛職培訓(xùn)，使他們得到鍛煉，開拓視野，積累一定的管理經(jīng)驗，拓寬他們的辦學(xué)思路，提高他們的辦學(xué)水平。尤其是農(nóng)村中小學(xué)校長，使他們形成和發(fā)展自己的管理風(fēng)格或?qū)ｉL，在農(nóng)村學(xué)校教育中發(fā)揮示范帶動作用，成長為推動農(nóng)村學(xué)校教育的領(lǐng)軍人物。

5、骨干校長高級研修：對富有辦學(xué)經(jīng)驗并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的校長進行旨在培養(yǎng)學(xué)校教育教學(xué)和管理專家的培訓(xùn)。我們將根據(jù)上級文件精神組織學(xué)區(qū)長、縣直中小學(xué)校長外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

2024教師假期培訓(xùn)方案范文 篇11

為貫徹落實《阜寧縣中小學(xué)教師信息技術(shù)與應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案》，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用效率，進一步提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，打造一支適應(yīng)教育信息化要求的新時代教師隊伍，特制訂此校本培訓(xùn)方案。

一、工作目標

（一）通過集中培訓(xùn)與日常研訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。

（二）促進教師教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進課堂信息化教學(xué)。

（三）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍。

二、培訓(xùn)與考核對象

1968年1月1日后出生的教師均須參加培訓(xùn)和考核，超齡教師可自愿報名參加。計算機（信息技術(shù)）專業(yè)教師和縣級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人還須參加Flash培訓(xùn)考核工作。

三、培訓(xùn)與考核內(nèi)容

1、信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ嬎銠C進行必要的維護，能較熟練地使用辦公軟件進行文字處理、素材加工，能利用電子表格進行公式運算。

2、信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計基本知識，熟練運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。

3、多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機、視頻展臺等多媒體設(shè)備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護知識。

4、多媒體課件設(shè)計與制作：

⑴Powerpoint幻燈片的設(shè)計與版式；文本、圖像、聲音、視頻、動畫的采集、加工、編輯、裝飾的方法和技巧；

⑵學(xué)科動畫工具（Flash）開發(fā)及設(shè)計方法。

四、培訓(xùn)方式及時間

1、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容及相關(guān)技能。

2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的'實際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實效,切實提高教師的實際操作能力。

3、培訓(xùn)時間及培訓(xùn)地點：

培訓(xùn)時間：自20xx年3月初開始，20xx年8月結(jié)束。每單周三為集中培訓(xùn)時間。考核時間為8月23至28日(具體時間待定)。

培訓(xùn)地點：開發(fā)區(qū)小學(xué)多媒體教室

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、總務(wù)處、電教處等相關(guān)人員組成。

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

六、培訓(xùn)具體要求

1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評價機制。

2、在培訓(xùn)之前進一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn)。

3、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量，確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。

4、細化過程管理并形成完整的培訓(xùn)記錄。

2024教師假期培訓(xùn)方案范文 篇12

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教師終身學(xué)習(xí)的思想，從培養(yǎng)實用型人才的需要出發(fā)，多層次、多形式、有計劃、有組織地開展教師培訓(xùn)工作，堅持以人為本，實事求是，按照教師隊伍群體的不同特點和層面來進行培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、合理化。

三、培養(yǎng)目標

1、提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。

2、加強對教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。

3、提升、鍛煉青年教師的教育教學(xué)基本功，促進青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格。

4、營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型青年教師，樹立“終身學(xué)習(xí)”理念，全面提升青年教師的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)。

通過多種形式，宣傳先進的教育思想和教育理念。請教育專家、先進人物到校輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀。充分認識教師在學(xué)校教育教學(xué)之中的重要地位，進一步提升教師育人工作的積極性、主動性。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，重點是增強教師的責(zé)任感、事業(yè)感，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)，加強對《教師法》和學(xué)校制定的“加強教師師德規(guī)范”實施意見學(xué)習(xí)，使青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，樹立熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表的意識和責(zé)任感，開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培養(yǎng)教師積極向上的人生態(tài)度。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認識，要求各級公開課必須使用課件，要求教師運用信息技術(shù)與學(xué)科整合，獨立制課件。加強“計算機新技術(shù)”每學(xué)期培訓(xùn)一次，促進教師更好的掌握現(xiàn)代教育和辦公技術(shù)手段。

3、教育教學(xué)技能的培訓(xùn)

（1）加強青年教師“三筆字”和簡筆化的訓(xùn)練，重點提高教師板書，板畫的能力。

（2）加強青年教師的課堂教學(xué)能力、駕馭能力、引導(dǎo)能力、師生互動能力的培訓(xùn)。

4、教育科研能力的培訓(xùn)

加強教師教育科研理論的學(xué)習(xí)；增強“科研興?！薄翱蒲写俳獭钡囊庾R，懂得教育科研工作對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要性，鼓勵教師積極參與對科研課題的研究，不斷探索、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教育科研水平。

以上各項內(nèi)容的培訓(xùn)，教研處分階段、分步驟制定培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容的落實。

五、主要措施

1、建立健全教師培訓(xùn)制度；

加強教師培訓(xùn)管理機制，切實加強教師培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時間，保證培訓(xùn)工作順利進行，各教研組要根據(jù)各學(xué)科情況制定學(xué)科教師培訓(xùn)方案。

2、立足教研組教學(xué)活動；

以教研組為單位，開展“備課、上課、評課、公開課、觀摩課”等系列活動。要結(jié)合學(xué)生和學(xué)科、課堂實際，組織交流討論，不斷積累經(jīng)驗，提高教育研究能力，每個教研組每月舉行公開課活動，組織評課活動，要有計劃有活動記錄，有總結(jié)；每學(xué)期有一次觀摩課，做到準備充分，能起到示范作用。

3、通過示范課帶動整體教學(xué)

發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學(xué)高級教師的作用。各科組織示范課，通過他們的示范課為青年教師拋磚引玉，使青年教師認識職業(yè)教育的特點，學(xué)會教學(xué)理論的'適用進行實際教學(xué)，實現(xiàn)有效教學(xué)，達到更好的教學(xué)目的。

4、舉行各項教學(xué)教研競賽活動

在學(xué)科示范課的基礎(chǔ)上，舉行各種教學(xué)教研活動競賽，促進教師素質(zhì)的提高。

5、建立“導(dǎo)師制”的結(jié)對幫扶

具有中學(xué)高級職稱和名優(yōu)骨干教學(xué)經(jīng)驗豐富，理論水平高的老教師要和青年教師結(jié)合成教學(xué)上的幫扶對子，以老帶新。讓新教師通過經(jīng)常聽老教師的課不斷與老教師交流，達到教學(xué)水平上的互相提高。

6、教師應(yīng)遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從分配，積極參加各種政治活動，教學(xué)研究活動，每學(xué)期至少聽課20學(xué)時，并做好記錄。主動承擔(dān)班主任工作，積極參與學(xué)生政治思想工作，做到教書育人

六、我校校本培訓(xùn)分校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個人自學(xué)三個層次進行。

1、校級培訓(xùn)形式：

（1）學(xué)校組織專題報告、講座或培訓(xùn)班。

（2）組織各項教學(xué)評比。

（3）定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進行考評。

2、教研組培訓(xùn)形式：

（1）聽課、評課和集體備課。

（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。

（3）開展校本課程開發(fā)的研究。

3、個人自學(xué)主要包括：

（1）根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī)，做好讀書筆記。

（2）撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進行檢查，根據(jù)實際情況，認定其培訓(xùn)課時。

2024教師假期培訓(xùn)方案范文 篇13

根據(jù)青教辦字【20xx】8號文件精神，為履行好青州市中小學(xué)教師培訓(xùn)基地的任務(wù)要求，發(fā)揮教育教學(xué)示范引領(lǐng)作用，特制定20xx學(xué)年培訓(xùn)方案。具體實施方案如下：

一、學(xué)?；厩闆r

小學(xué)語文學(xué)科是學(xué)校的優(yōu)勢特色學(xué)科，多年來，晨誦午寫暮讀成為語文教學(xué)特色，雙語演講課程、“1+N”寫字課程被評為濰坊市優(yōu)秀校本課程，經(jīng)驗被推廣；作為語文主題學(xué)習(xí)實驗校，學(xué)校多次承擔(dān)外來省市考察團的觀摩活動，曾被評為全國語文主題學(xué)習(xí)示范校。學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的語文教師隊伍，其中有山東省特級教師3人，濰坊名師1人，青州市名師3人；山東省教學(xué)能手1人，濰坊市教學(xué)能手8人，有5人執(zhí)教過省優(yōu)質(zhì)課或公開課，13人執(zhí)教過濰坊市級優(yōu)質(zhì)課或公開課。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)市教育局指導(dǎo)意見，此次培訓(xùn)內(nèi)容主要包括學(xué)校雙語演講、1+N寫字、整本書閱讀三個方面。

三、培訓(xùn)形式

為確保培訓(xùn)實效，在規(guī)范化培訓(xùn)過程中，注重培訓(xùn)內(nèi)容的適切性，追求培訓(xùn)成果的實效性。本年度的培訓(xùn)，將采用兩次集中培訓(xùn)，對三項課程進行展示。

四、培訓(xùn)任務(wù)

1、創(chuàng)設(shè)良好的培訓(xùn)條件。進行精細化管理，科學(xué)設(shè)置活動內(nèi)容，組建指導(dǎo)教師團隊，做好相應(yīng)過程性材料的歸檔整理，及時總結(jié)反饋培訓(xùn)成果，為教師培訓(xùn)工作政策制定提供參考和建議。

2、承接市教育局安排的培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校將根據(jù)市教育局的統(tǒng)一時間安排，按照本方案制定的培訓(xùn)內(nèi)容做好過程實施與管理。

五、具體舉措

（一）組建培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師團隊

1、根據(jù)培訓(xùn)相關(guān)要求，成立由校長擔(dān)任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)設(shè)工作辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處。

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

2、學(xué)校嚴格遴優(yōu)秀教師擔(dān)任培訓(xùn)指導(dǎo)教師。導(dǎo)師全部為為經(jīng)驗豐富的骨干教師。均執(zhí)教過濰坊市級公開課，有豐富的指導(dǎo)教師的.經(jīng)驗。

指導(dǎo)教師團隊

組長：

成員：

3、取導(dǎo)師負責(zé)制，并充分發(fā)揮備課組、教研組團隊的集體指導(dǎo)作用。

4、確保培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)人數(shù)原則上每次不超過100人。

（二）強化基地學(xué)校的培訓(xùn)實效

1、本年度，學(xué)校向市教育局教師工作科提交培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)考勤、年度培訓(xùn)小結(jié)、培訓(xùn)照片等相關(guān)文檔。由教師工作科按照全市統(tǒng)一安排，向全市教師發(fā)布培訓(xùn)通知，參訓(xùn)教師和培訓(xùn)導(dǎo)師按照有關(guān)規(guī)定享受繼續(xù)教育學(xué)分。

2、督促培訓(xùn)導(dǎo)師認真履行職責(zé)，指導(dǎo)參訓(xùn)教師按時完成各項培訓(xùn)內(nèi)容，掌握三項內(nèi)容的基本程序與行為規(guī)范。每學(xué)年對培訓(xùn)導(dǎo)師的工作情況進行考核；同時接受教育局組織對學(xué)校培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和考核。

3、建立培訓(xùn)考核評價制度。要求參訓(xùn)教師嚴格按照規(guī)定的時間參加培訓(xùn)，督促參訓(xùn)教師認真完成過程性任務(wù)，對每個教師的參訓(xùn)情況進行等級評定。評定結(jié)果將作為評價考核的依據(jù)之一。

4、開展好培訓(xùn)情況調(diào)研。為強化基地學(xué)校的培訓(xùn)質(zhì)量，將對所有參訓(xùn)教師進行調(diào)研。調(diào)研從培訓(xùn)導(dǎo)師職責(zé)落實、培訓(xùn)活動開展情況、存在問題等幾方面進行，通過問卷、座談等方式，對培訓(xùn)情況進行工作評估，及時聽取意見，解決存在的困難。同時，學(xué)校定期走訪參訓(xùn)學(xué)校，了解學(xué)校對培養(yǎng)方案、培養(yǎng)措施等方面的意見和建議，及時對整體培訓(xùn)方案的設(shè)計與實施作相應(yīng)的調(diào)整。

（三）培訓(xùn)形式

受工作和時間上的限制，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語文教師不便到學(xué)校進行集中培訓(xùn)，我們提出了集中與分散相結(jié)合的培訓(xùn)模式，將校本培訓(xùn)與分散培訓(xùn)結(jié)合在一起。首先，我們根據(jù)培訓(xùn)方案，按照計劃為全市各中心校培訓(xùn)語文骨干教師。然后，由這些骨干教師擔(dān)任中心校的輔導(dǎo)教師，在青州云門書院雙語學(xué)校學(xué)校主講教師的指導(dǎo)下，以中心校為單位進行校本培訓(xùn)，通過“集中培訓(xùn)、回崗消化、課堂觀摩、研討提高”的培訓(xùn)方法，讓各中心校的每一名教師切實提高語文教育教學(xué)水平。

2023小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案5篇

只有準備充分，后面的工作才能真正達到水到渠成的效果，為確保工作高質(zhì)量高水平開展。我們必須制定好這一階段的工作方案，怎樣才能寫出好方案？就是要本著“格物”精神和極具誠意的心態(tài)，我們該怎么去寫活動方案呢？下面的內(nèi)容主題為2023小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案，是小編為你整理的，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

2023小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案 篇1

我組根據(jù)學(xué)校教師培訓(xùn)的要求，按照教師繼續(xù)教育的總體安排，根據(jù)我教研組教師實際情況，特制定如下培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)目標

從實施素質(zhì)教育和落實新課改教學(xué)改革的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長起來。通過培訓(xùn)，力爭使我組每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。

二、組織方法

我組教師培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處全面領(lǐng)導(dǎo)，各教研組根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計劃，制定本組培訓(xùn)計劃并組織實施。各組將本組教師培訓(xùn)情況記錄整理，有級部統(tǒng)一組織考核，成績交級部存入檔案。

三、培養(yǎng)原則

1、普遍提高和重點培養(yǎng)相結(jié)合的原則，加大對本組年輕教師的培養(yǎng)力度。

2、以學(xué)校培養(yǎng)為重點，校、級部、備課組培養(yǎng)相結(jié)合的原則。備課組是教師成長的基地，各教研組力爭為教師的成長創(chuàng)造良好的氛圍，把教師的培養(yǎng)作為一項重要工作來落實，對教師的政治思想，專業(yè)知識水平，教育教學(xué)能力等諸方面做到高標準、嚴要求，使每位教師在思想上、生活上都體會到其他組員的關(guān)心和幫助。發(fā)現(xiàn)有培養(yǎng)前途的教師積極向?qū)W校推薦加以培養(yǎng)，激勵他們早日成才。

3、搞好本組教科研和注重教育、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則。鼓勵我組教師積極參與學(xué)校教育科研教學(xué)，提高教學(xué)的實際效果。認真開展每周的個人展示課和組內(nèi)的教學(xué)研究課。

4、規(guī)范要求和不斷創(chuàng)新相結(jié)合的原則

要求我組教師嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一的規(guī)范要求參加培訓(xùn)，又要根據(jù)教育的發(fā)展和需要積極進行教育教學(xué)改革，注意發(fā)現(xiàn)在教育教學(xué)中有創(chuàng)意和特色的教師，發(fā)揮他們的特長，鼓勵他們不斷創(chuàng)新。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、落實學(xué)?！皫煹隆苯逃呛诵牡呐嘤?xùn)的首要內(nèi)容。認真學(xué)習(xí)我國的素質(zhì)教育理論和政策方針，增強教師的責(zé)任感和使命感，提高教師抵御個人主義、拜金主義、享樂主義侵蝕的能力，牢固樹立忠誠黨的教育事業(yè)的理想，開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻、合作”為主題的師德教育活動，努力將“服務(wù)于社會、服務(wù)于家庭、服務(wù)于學(xué)生”落實到教育教學(xué)工作的全過程中，堅持教書育人、為人師表，真正做學(xué)生的良師益友。參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)“師德教育”和聽“專家報告會”。

2、落實學(xué)?！皫熌堋迸嘤?xùn)是重點培訓(xùn)內(nèi)容。教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的師能，因此，我們把師能培訓(xùn)作為重點。我組師能的培養(yǎng)，主要有以下幾方面：（1）強化教育理論學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實際，做到精通教育理論，在教育教學(xué)實踐中較好的應(yīng)用教育理論指導(dǎo)教育改革。參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)講座：“我國基礎(chǔ)教育課程改革的背景”等（2）注重教育教學(xué)能力的提高。提高教師的教育、教學(xué)能力，參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式”、“怎樣進行案例研究”等新課程理論；學(xué)習(xí)課件的制作、網(wǎng)絡(luò)的使用。（3）積極投身教育科研積極參與教育科研，用國內(nèi)外先進的教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，并努力出科研成果，這是對教師的高要求，也是培養(yǎng)學(xué)者型、專家型教師的必備之路。（4）積極開展組內(nèi)學(xué)習(xí)，本組組織學(xué)習(xí)新課程理論：“教師怎樣聽課”、“如何提高課堂教學(xué)的時效性”等。

五、培訓(xùn)方式

1、參加學(xué)校集中授課培訓(xùn)。

2、開展好組內(nèi)教研培訓(xùn)活動。

六、本組培訓(xùn)要求：

1、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)認真聽講記好筆記，積極發(fā)言，不斷充實提高自己的思想素質(zhì)與務(wù)水平。

2、嚴格作息時間，教師在結(jié)業(yè)時按學(xué)校要求應(yīng)寫出個人總結(jié)，交學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

2023小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案 篇2

一、自我剖析

光陰荏苒，時光流逝。轉(zhuǎn)眼間走上工作崗位已經(jīng)有快12個年頭了。在新的世紀里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績，為了讓自己更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，我將于此回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一下自我剖析。

（一）優(yōu)勢

在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的教師能時刻關(guān)注國際形式的變化，以三個代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。能認真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心對待教學(xué)中新的教育形式，關(guān)注每一個學(xué)生的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和學(xué)生應(yīng)對。

在工作上，我認真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種教學(xué)形式貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。

經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。

（二）不足的地方

1.思想有惰性，對自己的要求放松，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在要我學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入。缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。

2.工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。專業(yè)理論知識缺乏，只是平時要用到時去翻翻相關(guān)的書，以至于在論文撰寫中實踐的寫得多，缺少理論的升華。

3.有時不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會把情緒帶到工作中去。

二、培訓(xùn)目標

1.通過培訓(xùn)，加深對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感。

2.通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施，掌握課程標準，把握新教材，逐步提高實施新課程的能力和水平。

3.通過培訓(xùn)，能夠更好地勝任班主任工作，通過科學(xué)藝術(shù)的班級管理，促使全體學(xué)生健康發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

以課程標準解讀、走進新課程、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實踐為基礎(chǔ)教材，以課程標準與教材的研究及班主任工作為主要內(nèi)容進行自我培訓(xùn)。

1.教育理論方面

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

2.道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進行。

3.教學(xué)能力方面

加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

在教學(xué)過程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。

多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以生活化、情境化課堂教學(xué)理念來進行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

總之，我作為教師已明確了自己肩負的責(zé)任，我始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的教育事業(yè)而奮斗！

2023小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案 篇3

一、指導(dǎo)思想：

按照市教育局和市進修校的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標：

1加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的教師隊伍。

2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。

3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)

以“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)

認真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化“洋思課改教法”教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵教學(xué)方式的多元化，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進教師在教學(xué)中實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究能力、教學(xué)設(shè)計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊伍建設(shè)，加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué)，進行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，要求以中心小學(xué)為主，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時參加市教育局和市進修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計算機培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時間、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲。

6、青年教師的專向培訓(xùn)

通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

四、具體工作及措施：

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長遠規(guī)劃和近期目標相結(jié)合的方法，重點是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個寓教于學(xué)，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動的主體。

3、廣泛開展“遠學(xué)近比爭先進”師德系列教育活動。通過身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。

4、鼓勵教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實際情況，及時記錄下一個個感人的片段，對教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟。

5、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍，強化校本培訓(xùn)力度，各校校長、主任要根據(jù)教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓(xùn)講座，講座也可圍繞一個主題進行。力求每一學(xué)期解決一個適合本校的教學(xué)問題，從而達到以一點帶動一校的全面工作，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過程中材料積累和記錄。

6、內(nèi)部挖潛，師師互動工程。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從中受益。

2023小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案 篇4

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

二、總體目標：

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為。

2、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。

3、加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。

4、建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

5、以教育科研改造課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變。

三、具體目標任務(wù)及措施：

（一）教師全員培訓(xùn)：

目標：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育。

方式：講座、研討會等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學(xué)校實際，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）。

時間安排：每周周前會議政治學(xué)習(xí)10分鐘。

職能部門：校長室、大隊部。

（二）新課程標準培訓(xùn)：

目標：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各教研組活動時間。

（三）教師信息化培訓(xùn)：

目標：要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

方式：

1、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn)。

2、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

（四）教師讀書活動：

目標：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書；40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。

2023小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案 篇5

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力強，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊伍。根據(jù)我區(qū)《教師培訓(xùn)方案》，特制定本學(xué)期教師培訓(xùn)計劃。

二、總體目標：

通過培訓(xùn)使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，增強創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教育教學(xué)能力，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊伍，并實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的。三、培訓(xùn)對象、目標及培訓(xùn)內(nèi)容

1、新教師培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的教師；（2）培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚區(qū)教師培訓(xùn)方案，學(xué)校以實施青年教師導(dǎo)師制為主要方式，加強新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，學(xué)校規(guī)劃，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學(xué)校規(guī)章制度，所擔(dān)任的學(xué)科課程標準，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn)。（3）培訓(xùn)目標：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

2、骨干教師培訓(xùn)（1）培訓(xùn)對象：師德修養(yǎng)好，有較強教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處煛Ｄ挲g一般在35周歲以下。（2）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實踐；學(xué)科前沿知識與綜合知識；課程改革專題研究；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用；教育科學(xué)研究。骨干教師培訓(xùn)實行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí)，重視實踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。（3）培養(yǎng)目標：通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。

3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：

（1）培訓(xùn)對象：具有較強教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?。?）培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識，教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師、特級教師和教科研機構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)。（3）培訓(xùn)目標：通過培訓(xùn)，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，逐步提高學(xué)術(shù)水平，成為省、市范圍內(nèi)有較大影響的教師。

四、考核要求：

參加培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，所有在職教師都必須通過周期考核。學(xué)校制定考核細則，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量，否則不得晉升高一級教師職務(wù)，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升和評選優(yōu)秀教師榮譽稱號的必備條件。

1、成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，教務(wù)處設(shè)專人管理教師的培訓(xùn)工作，制定一系列制度，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。

2、做好培訓(xùn)過程中的有關(guān)記錄，包括參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形、培訓(xùn)時間、授課教師等。

3、建立教師培訓(xùn)簽到制度。

4、學(xué)校劃撥培訓(xùn)專項經(jīng)費，并在資料、時間和場地等方面提供方便。

揚州市梅嶺小學(xué)教師培訓(xùn)計劃培訓(xùn)專題具體內(nèi)容培訓(xùn)時間參培對象培訓(xùn)地點培訓(xùn)形式反饋方式負責(zé)人教育教學(xué)常規(guī)專題

1、教師常規(guī)管理條例2、教學(xué)責(zé)任事故認定及處理辦法

3、工作失職及師德失范認定辦法第二周

新教師階梯教室

集中培訓(xùn)

寫心得體會吳元龍孫晴

4、教學(xué)常規(guī)六認真要求第三周新教師階梯教室集中培訓(xùn)巡課、檢查王儉課改專題

5、探尋好課的標準

6、觀課觀什么第四周新教師新教師階梯教室集中培訓(xùn)討論寫讀書心得龐舒勤

7、設(shè)計教學(xué)案例應(yīng)注意的幾個問題第五周新教師階梯教室集中培訓(xùn)設(shè)計教學(xué)案例崔霞

8、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用第五周全體教師階梯教室集中培訓(xùn)專題網(wǎng)站評比余海濱

9、課程改革專題第二周——第十六周骨干教師

教學(xué)實踐優(yōu)質(zhì)課展示王儉

10、教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)第十周學(xué)科帶頭人階梯教室專家講座論文及教學(xué)實踐孫晴教材教法專題

11、設(shè)計案例及評析第八周新教師階梯教室集中培訓(xùn)、分組討論對已有案例進行評析王儉周貞卿崔霞余國紅

12、教學(xué)技能名師引領(lǐng)二——十六周新教師相關(guān)教室聽課、評課聽課筆記及評課稿王儉及各教研組長

13、課堂教學(xué)考核第九周——第十周新教師相關(guān)教室課堂教學(xué)實踐上課教科室班主任工作專題

14、眼保健操和學(xué)生廣播操第四周新教師階梯教室及其他集中講座、分散練習(xí)兩操過關(guān)考試蔡亮亮胡建銘張曉

15、優(yōu)化班主任工作，提高工作效率第十二周新教師階梯教室集中講座日常工作檢查張昕馬璐路

16、如何與家長溝通第十四周新教師階梯教室集中講座家長問卷張昕馬璐路

17、班主任工作的藝術(shù)第十六周全體教師階梯教室集中講座班主任工作論文張昕馬璐路

18、心理健康知識第十三周全體教師階梯教室專家講座個案研究張昕

小學(xué)培訓(xùn)方案14篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“小學(xué)培訓(xùn)方案”經(jīng)驗分享。天父撫養(yǎng)了飛鳥，卻沒有將食物直接送到它們的巢中。這個比喻告訴我們，在做決定并展開一個項目之前，我們需要為工作制定一個詳細的方案。這個方案將幫助我們快速找到工作中最重要的核心要點。記得將此頁收藏起來，方便以后查看！

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇1)

一、培訓(xùn)目標：

語文有效（或者稱為高效）教學(xué)從文本解讀，到語言訓(xùn)練，一直存在許多問題，新學(xué)期語文教研計劃。為了使全區(qū)中高段語文教師盡快適應(yīng)當(dāng)前關(guān)注學(xué)情，切實著眼于學(xué)生不知道的內(nèi)容（課文內(nèi)容和表達形式）的教學(xué)工作，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維、教學(xué)方法和教學(xué)手段，我們將通過多種形式開展教學(xué)研究探討培訓(xùn)活動，努力使老師能熟悉本學(xué)科本學(xué)期教材的內(nèi)容，吃透教材的精神，在教學(xué)中能真正體現(xiàn)"用教材教"而不是"教教材"的思路；加強"專業(yè)引領(lǐng)"，加強案例研究，提高"自我反思"的能力，增強"同伴互助"的意識，不斷提升教師的專業(yè)水平。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、圍繞"關(guān)注學(xué)情"研討如何提高課堂教學(xué)效率。

2、多層次開展經(jīng)典案例的分析指導(dǎo)活動。

3、加強校本教研的指導(dǎo)工作。

4、做好青年教師培養(yǎng)工作。

5、繼續(xù)做好課業(yè)監(jiān)測與檢測的指導(dǎo)工作。

6、做好培優(yōu)指導(dǎo)（輔導(dǎo)老師的）培訓(xùn)工作。

三、研訓(xùn)形式：

1、舉辦專題講座，新學(xué)期作文《新學(xué)期語文教研計劃》。

2、組織公開課、研究課。

3、教學(xué)案例分析。

四、培訓(xùn)計劃：

語文教材教法培訓(xùn)分階段進行，地點在相關(guān)地點：具體為：

1、3月4日下午，六年級語文教材教法培訓(xùn)班開班。（詳案見附件1）

2、3月9日，四年級教材教法分析培訓(xùn)。

3、3月10日，五年級教材教法分析培訓(xùn)。

4、3月19日，全區(qū)中高年級作文培優(yōu)（楚才作文）輔導(dǎo)培訓(xùn)。

5、3—6月，將分別進行三個年級的語文課業(yè)監(jiān)測的分析培訓(xùn)。

6、3—6月，將多次對三個年級不同課型的課例進行分析探討培訓(xùn)。

7、5月，將對全區(qū)老師就如何深入、有效地指導(dǎo)學(xué)生日記進行研討與培訓(xùn)。

8、3—6月，還將不定期對青年骨干教師進行針對性提高培訓(xùn)。

9、5月，將對六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)進行針對性研討培訓(xùn)。

五、研訓(xùn)對象：

全區(qū)小學(xué)四年級至六年級教師。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇2)

小學(xué)體育教師培訓(xùn)方案

導(dǎo)言：

體育是小學(xué)教育的重要組成部分，對學(xué)生的身體健康和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要的作用。為了提高小學(xué)體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，制定了一套全面的小學(xué)體育教師培訓(xùn)方案，以確保小學(xué)體育教學(xué)工作的順利開展。

一、培訓(xùn)目標

1. 幫助小學(xué)體育教師提高專業(yè)素養(yǎng)，掌握最新的教學(xué)理念和方法。

2. 培養(yǎng)體育教師對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)注和關(guān)愛，樹立激勵學(xué)生積極參與體育運動的意識。

3. 強化體育教師的教學(xué)技能，提升其運動技能水平。

4. 培養(yǎng)體育教師的團隊合作意識，加強交流與合作。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 專業(yè)知識培訓(xùn)

- 學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，加深對學(xué)生身心發(fā)展的理解。

- 學(xué)習(xí)體育教學(xué)的基本原理和方法，探索創(chuàng)新的教學(xué)方式。

- 學(xué)習(xí)運動訓(xùn)練方法和運動生理學(xué)知識，提升自身的運動技能水平。

2. 教學(xué)技能培訓(xùn)

- 學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計和評價的基本原則，提高教學(xué)效果。

- 學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動并激發(fā)他們的興趣。

- 學(xué)習(xí)如何設(shè)置不同的教學(xué)任務(wù)，適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

- 學(xué)習(xí)如何組織和管理體育課堂，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3. 體育項目培訓(xùn)

- 學(xué)習(xí)各種體育項目的規(guī)則和技巧，掌握基本的體育運動技能。

- 學(xué)習(xí)如何組織和指導(dǎo)校內(nèi)外體育比賽和活動。

- 學(xué)習(xí)如何識別和應(yīng)對體育運動中的緊急情況，保障學(xué)生的安全。

4. 團隊合作培訓(xùn)

- 進行小組合作學(xué)習(xí)和討論，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗。

- 參加體育教師交流會議和研討會，與其他體育教師進行經(jīng)驗交流。

- 參加集體活動和體育比賽，提升團隊合作和協(xié)作能力。

三、培訓(xùn)方式

1. 理論學(xué)習(xí)

- 開設(shè)專題講座和學(xué)術(shù)報告，邀請專家教授系統(tǒng)講解體育教學(xué)相關(guān)知識。

- 組織學(xué)員進行課堂討論和案例分析，深化對理論知識的理解。

2. 實踐研究

- 制定實踐任務(wù)，要求學(xué)員在實踐中運用所學(xué)知識，進行授課和教學(xué)設(shè)計。

- 定期進行課堂觀摩和教學(xué)反思，互相交流經(jīng)驗和改進教學(xué)方法。

3. 實地考察

- 組織學(xué)員參觀模范體育學(xué)校，了解先進的體育教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗。

- 組織學(xué)員參加校際體育比賽和活動，鍛煉實際操作能力。

四、培訓(xùn)評估

1. 知識考核

- 培訓(xùn)結(jié)束后進行理論考試，檢驗學(xué)員對體育教學(xué)相關(guān)知識的掌握程度。

2. 教學(xué)實踐

- 學(xué)員提交實踐報告和教學(xué)設(shè)計，評價其教學(xué)方法和效果。

5. 滿意度調(diào)研

- 進行學(xué)員滿意度調(diào)研，了解培訓(xùn)效果和改進方向。

五、結(jié)語

通過小學(xué)體育教師培訓(xùn)方案的實施，可以有效提升小學(xué)體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，推動小學(xué)體育教育的發(fā)展。體育教師們不僅能夠掌握最新的教學(xué)理念和方法，還能夠提高自身的運動技能水平，從而更好地組織和開展體育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和綜合素質(zhì)，助力學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇3)

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案

近年來，教育領(lǐng)域的整體水平不斷提高，社會對中小學(xué)教育質(zhì)量也提出了越來越高的要求。而在提高教育質(zhì)量方面，中小學(xué)教師的角色和貢獻不可忽視。為此，在中小學(xué)教育中，學(xué)校對教師的培訓(xùn)方案也越來越重視。這篇文章將詳細介紹中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的設(shè)計、實施、監(jiān)督和評估。

一、設(shè)計

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的設(shè)計是在考慮到教育發(fā)展趨勢、學(xué)校的核心價值、教師素質(zhì)需求和實際情況的基礎(chǔ)上設(shè)計的。設(shè)計方案要有針對性、靈活性和實用性，同時要符合教師的職業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教育教學(xué)目標。主要包括以下幾個方面：

1、培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計：將培訓(xùn)內(nèi)容分為常規(guī)培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)。常規(guī)培訓(xùn)包括如何實施課程、如何進行學(xué)科研究、如何與家長溝通等基本技能培訓(xùn)。專業(yè)培訓(xùn)則關(guān)注到各專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識和技能培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)形式的設(shè)計：培訓(xùn)形式可以多樣化，包括工作坊、討論、案例分析、聽課研究等，可以結(jié)合實際情況進行組合。如工作坊可以用于短時復(fù)習(xí)和總結(jié)，聽課研究可以用于互相學(xué)習(xí)，討論可以用于交流經(jīng)驗和思想碰撞等。

3、培訓(xùn)方式的設(shè)計：培訓(xùn)方式應(yīng)該體現(xiàn)出多樣化，包括面對面、在線、協(xié)作式等多種形式，以滿足中小學(xué)教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)需要。如面對面教學(xué)可以使用集中式常規(guī)培訓(xùn)，線上教育可以使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，互動和協(xié)作式教學(xué)可以使用小組合作來完成。

二、實施

中小學(xué)教師培訓(xùn)的實施是一個復(fù)雜的過程，主要包括教師申請、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)反饋和成果評估等。實施培訓(xùn)時，需要注意以下幾點：

1、教師申請：教師申請培訓(xùn)應(yīng)該是自愿的，他們應(yīng)該意識到職業(yè)發(fā)展和教育水平的重要性，并希望通過培訓(xùn)來提高自己的專業(yè)技能水平，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、培訓(xùn)實施：對于不同的教師需求和實際情況，可以采用集中式和分布式兩種培訓(xùn)方式。集中式培訓(xùn)可以開設(shè)研究性、實踐性強的講座或小型工作坊；分布式培訓(xùn)可以實行遠程或網(wǎng)絡(luò)教育等方式。

3、培訓(xùn)反饋：中小學(xué)教師培訓(xùn)需要有教師的反饋，以便更好地了解培訓(xùn)效果。采取聽課組研究或相關(guān)考核方式，以便更好地了解培訓(xùn)的具體效果。

三、監(jiān)督

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的監(jiān)督是非常重要的，通過監(jiān)督可以隨時對培訓(xùn)方案和實施進行調(diào)整，同時也可以及時發(fā)現(xiàn)問題。

1、在培訓(xùn)實施過程中，需要制定具體有效的監(jiān)督辦法，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，掌握培訓(xùn)質(zhì)量，將問題解決在萌芽狀態(tài)。

2、定期對教師的培訓(xùn)進行總結(jié)，查找校內(nèi)教育培訓(xùn)的優(yōu)劣及不足之處，以便更完美地優(yōu)化和完善培訓(xùn)方案。

四、評估

中小學(xué)教師培訓(xùn)的評估是非常必要的，通過評估可以對培訓(xùn)效果進行了解，同時也可以發(fā)現(xiàn)其中的問題。

1、中小學(xué)教育機構(gòu)應(yīng)該對教師提供有關(guān)考試或評估的服務(wù)，以檢測教師的教學(xué)能力與成績，并根據(jù)表現(xiàn)評估教師。

2、通過考試和評估，可以確定教育方案的優(yōu)劣點，以便更好地優(yōu)化和改進培訓(xùn)方案中的內(nèi)容和方法。

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案是一項非常重要的工作，它能夠幫助教師更好地發(fā)揮自己的作用并提高教育水平。在培訓(xùn)方案的設(shè)計、實施、監(jiān)督和評估中，我們一定需要注重細節(jié)，深入實施，以便達到更好的教育效果。最終，我們希望通過良好的培訓(xùn)方案，來提高教師的素質(zhì)水平，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的成長和未來貢獻更重要的力量。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇4)

一、學(xué)校本學(xué)期開展校本培訓(xùn)的目標、重點和支撐條件

（一）工作目標

1、使全校教師職業(yè)道德觀有新的加強，青年教師的專業(yè)思想和愛生育人意識有明顯提高。

2、教師的'綜合素質(zhì)和實施新課程的能力在總體上適應(yīng)課程改革的需要，實施素質(zhì)教育的理念和能力有所提高。

3、繼續(xù)擴展梯隊結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高的骨干教師隊伍，重點培訓(xùn)培養(yǎng)一批各學(xué)段各學(xué)科具有較高教育教學(xué)水平、在樂清地區(qū)有較大影響力的優(yōu)秀教師。

（二）工作重點

1、開展以盡快適應(yīng)崗位要求為主要目標的新教師試用期培訓(xùn)工作。認真組織試用期新教師參加規(guī)定的集中和分散培訓(xùn)活動，學(xué)校將扎扎實實開展師徒結(jié)對活動，組織新教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，開展各種教學(xué)研討、評比活動，使他們盡快適應(yīng)并勝任教育教學(xué)工作。

2、大力開展教師職務(wù)崗位培訓(xùn)工作。按照教育局的統(tǒng)一要求和部署，將繼續(xù)組織教師參加20xx學(xué)年晉升職稱人員的培訓(xùn)和考核。

3、加強骨干教師培訓(xùn)，積極實施名師工程。今年將繼續(xù)組織教師參加學(xué)科帶頭人和骨干教師的各級各類培訓(xùn)。

4、繼續(xù)鼓勵教師高一層次學(xué)歷進修工作。通過以函授和自考為主要形式和途徑，促進本校教師學(xué)歷層次的提高。

5、學(xué)校將根據(jù)文件精神，完善校本培訓(xùn)的組織機構(gòu)，制定培訓(xùn)計劃，充實培訓(xùn)內(nèi)容，加強對培訓(xùn)過程的管理、監(jiān)控與評價。

（三）支撐條件：本校設(shè)立了專門的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)工作小組（見附件），由教導(dǎo)處具體負責(zé)繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作，有規(guī)范的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，為教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)提供了有力的保障。

二、培訓(xùn)起止日期、主要內(nèi)容和基本形式

（一）培訓(xùn)日期：20xx、2、12—20xx、7、9

（二）主要內(nèi)容：師德培訓(xùn)、教育科研、信息技術(shù)、心理健康。

（三）培訓(xùn)形式：集中組織培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。

1、專題講座形式：聘請校內(nèi)外教育專家指導(dǎo)教師進行各類專題講座，如：解讀新課程標準，課程改革內(nèi)容，教學(xué)模式，考試與評價制度，新課程中的教與學(xué)，信息技術(shù)與課程整合，基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展方向，教師修養(yǎng)，教師教育能力研究等講座。

2、自學(xué)–反思–總結(jié)。

鼓勵教師（尤其是35周歲以下的青年教師）主動自覺地開展閱讀，做好讀書筆記，積極參加各級各類評比活動。

3、實踐與交流形式：（1）開展案例教學(xué)分析與研究。（2）開展主題研討，認真組織青年教師教學(xué)評優(yōu)課活動，通過說課、聽課、評課活動，集體研究，共同提高。（3）開展教學(xué)論壇，論文評比，課件制作評比，教學(xué)基本功競賽等活動。（4）開展校與校之間的教學(xué)交流活動。（5）開展課題研究，把課題研究融入到自己的課堂教學(xué)改革以及課堂教學(xué)模式的實踐探究中來。

4、開展“青藍工程”活動。青年教師與校內(nèi)骨干教師或者樂清市內(nèi)名師結(jié)成師徒關(guān)系，每學(xué)期由青年教師備一節(jié)課并作課堂展示，由名師評課，力爭提高青年教師的教學(xué)水平。

三、完成培訓(xùn)任務(wù)所采用的相關(guān)措施和辦法

1、提高認識，校本培訓(xùn)是一種自我需要，努力形成校本培訓(xùn)良好氛圍。

2、健全規(guī)章制度，建立激勵機制，確保校本培訓(xùn)的順利開展。

3、增加投入，“走出去，請進來”，建好網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富學(xué)習(xí)資料，提供活動資金，提供培訓(xùn)物質(zhì)保障。

4、嚴格執(zhí)行相關(guān)校本培訓(xùn)的考核辦法，使培訓(xùn)有目標，有計劃，有內(nèi)容，有收獲。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇5)

為深入貫徹全國少代會和全國少工委會議精神，圍繞少先隊組織根本任務(wù)，培養(yǎng)輔導(dǎo)員職業(yè)精神，提高輔導(dǎo)員職業(yè)能力，根據(jù)縣少工委統(tǒng)一安排，我校決定在全校范圍內(nèi)組織少先隊大隊輔導(dǎo)員和部分骨干中隊輔導(dǎo)員，開展分批培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)方案安排如下：

一、培訓(xùn)目的

通過培訓(xùn)，提高少先隊輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)，使輔導(dǎo)員掌握豐富的理論和工作方法，更有效地實施學(xué)校德育工作。進一步提高全校少先隊輔導(dǎo)員隊伍的組織能力和管理水平，為更好地開展少先隊工作夯實組織基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞少先隊學(xué)科建設(shè)的主要方面，開展學(xué)科理論知識培訓(xùn)和工作方法技能培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)以及省各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)于少先隊工作的講話精神，學(xué)習(xí)省少代會精神以及涉及少先隊工作的教學(xué)片和視頻資料。

三、培訓(xùn)時間

10月中旬至11月中旬

四、培訓(xùn)對象

各學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員，部分骨干中隊輔導(dǎo)員。(由校少工委確定后通知)

五、培訓(xùn)方式

采用集中培訓(xùn)與輔導(dǎo)員自學(xué)的方式進行培訓(xùn)。具體培訓(xùn)方式如下：

1、校少工委組織少先隊大隊輔導(dǎo)員，校分批集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，發(fā)放培訓(xùn)資料，將培訓(xùn)教學(xué)片下載并分享給參訓(xùn)輔導(dǎo)員;

2、各參訓(xùn)輔導(dǎo)員將培訓(xùn)資料和視頻帶回利用業(yè)余時間自學(xué)。

六、工作要求

1、各參訓(xùn)輔導(dǎo)員要高度重視，接到通知后務(wù)必準時參加培訓(xùn);

2、 各參訓(xùn)輔導(dǎo)員必須做好集中培訓(xùn)的圖片及文字資料收集;

3、參訓(xùn)輔導(dǎo)員要根據(jù)自身實際，將培訓(xùn)內(nèi)容與日常工作相結(jié)合，創(chuàng)造性地開展少先隊活動。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇6)

為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)電子白板培訓(xùn)策劃方案，歡迎大家分享。

一、指導(dǎo)思想

我們將堅持培訓(xùn)從教師實際應(yīng)用需求出發(fā)，堅持以學(xué)科一線教師為主體，以提高交互式電子白板常態(tài)教學(xué)應(yīng)用效應(yīng)為宗旨，以提高教學(xué)效率、突破互動技術(shù)應(yīng)用瓶頸為前提，努力做好電子白板教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的支持，使教師迅速適應(yīng)交互白板的教學(xué)環(huán)境，有效開發(fā)基于交互式平臺的教學(xué)資源，并在常態(tài)教學(xué)中發(fā)揮互動教學(xué)優(yōu)勢。

二、培訓(xùn)目標

1、對互動教學(xué)理念的認同交互式電子白板的使用重在落實到日常課堂教學(xué)中，使大多數(shù)學(xué)科的教師能夠在日常的教學(xué)工作中有效應(yīng)用，把交互式電子白板作為支持教學(xué)的工具、助手和伙伴，提高教學(xué)效果和效率，完成教育教學(xué)目標，實現(xiàn)交互式電子白板和日常課堂教學(xué)的有機融合，而互動教學(xué)理念的認同，則是交互式電子白板應(yīng)用的基石。

2、提高教師基于互動技術(shù)的教學(xué)技能。教師在培訓(xùn)的過程中，逐步掌握電子白板及互動教學(xué)綜合應(yīng)用平臺的操作技能，引領(lǐng)教師探索基于交互白板的教學(xué)和研究：如基于交互白板的教學(xué)中交互策略、基于交互白板的"小組協(xié)作活動的開展、基于交互白板的學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)、改進教學(xué)觀念、探索信息技術(shù)支持條件下新的教學(xué)方法、教學(xué)模式。

3、在促進信息技術(shù)條件下的教師，專業(yè)發(fā)展教師培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。通過培訓(xùn)的引導(dǎo)和支持，幫助教師按照理論和實踐相結(jié)合的方法解決課程整合中的實際問題，提高一線教師的研究技能、教學(xué)技能、基于電子白板的信息技術(shù)操作、交互式互動教學(xué)綜合應(yīng)用平臺備授課系統(tǒng)應(yīng)用等專業(yè)技能。

三、培訓(xùn)內(nèi)容為了確保培訓(xùn)過程順利實施，制定了包含以下2個方面的培訓(xùn)方案：

（一）交互式電子白板基礎(chǔ)功能培訓(xùn)，意在通過電子白板的教學(xué)應(yīng)用特色理念及操作，讓教師對電子白板應(yīng)用有一個細致的認識，產(chǎn)生興趣。在演示型培訓(xùn)的過程中，講師會逐步滲透電子白板初級使用的基本功能，如產(chǎn)品硬件的使用、操作、保養(yǎng)的培訓(xùn)。交互式電子白板基礎(chǔ)知識和教學(xué)應(yīng)用技巧培訓(xùn)。

（二）交互式電子白板基礎(chǔ)知識和教學(xué)應(yīng)用技巧的培訓(xùn)，制定了以下三個方面：

1、電子白板使用前驅(qū)動安裝方法及注意事項，硬件連接方式及連接原理。

2、培訓(xùn)教師靈巧使用智能鍵的方法，使教師們可以上手使用電子白板的基本功能：控制、書寫、擦除等功能。

3、培訓(xùn)教師如何在電子白板上調(diào)用已有教學(xué)資源，幫助教師更好的應(yīng)用原有教學(xué)資源，如PPT的友好寫入。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇7)

一、指導(dǎo)思想

以___為指導(dǎo)，以促進教師的專業(yè)成長為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點，以積極主動、切合實際、自主創(chuàng)新為工作思路，以縣校結(jié)合、以校為主、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式，本著面向全員，打造名師，傾斜農(nóng)村的原則，強化校本培訓(xùn)，推進教育教學(xué)改革，整合教育資源，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面落實教師繼續(xù)教育工作各項任務(wù)。

二、主要工作任務(wù)及責(zé)任分工

(一)開展系列教育活動，切實加強師德建設(shè)(人事科具體實施)

1、強化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”的精神。將教師職業(yè)道德列入校本研修計劃，教師全員師德培訓(xùn)工作要有計劃，有記載，有考核。擬在8月份對全縣中小學(xué)校長及幼兒園園長、局機關(guān)科長和主任進行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專題培訓(xùn)。

2、為弘揚我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德，今年我們將選拔師德先進典型，樹立師德榜樣，下半年擬組織召開“師德演講報告會”，用榜樣的力量去影響教師，以會代訓(xùn)，對全縣教師進行師德教育(具體時間另文通知)。

3、做好__市師德先進事跡人物的推薦工作。以“教學(xué)名師工程”為載體，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實開展“師德標兵”、“教壇新秀”、“十佳校長”系列評選活動。

(二)做好我縣教師的全員崗位職務(wù)培訓(xùn)工作

崗位職務(wù)培訓(xùn)堅持分層分類的原則，每層每級教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時間和任務(wù)，確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時。

1、強化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)(進校和教研室共同實施)

縣級全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署，縣教師進修學(xué)校及教研室組織具體操作，對全縣中小學(xué)教師進行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為：音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)計算機及小學(xué)英語等學(xué)科教師。培訓(xùn)時間為8月份，本次培訓(xùn)主要以知識補償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破，逐步使薄弱學(xué)科教師的專業(yè)化水平得到進一步的鞏固和加強，確保各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、對新錄用教師崗前培訓(xùn)(人事科、進校具體實施)

8月份對新錄用教師進行崗前培訓(xùn)，實行精心培養(yǎng)、嚴格考核、達標認證制度， 切實提高新上崗教師的教育教學(xué)實踐能力，讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作(進校和教研室幼教組具體實施)通過開展以師德教育和“《綱要》、新技術(shù)、新技能”為重點內(nèi)容的全員培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強師德修養(yǎng)、更新教育觀念、提升教育能力，促進專業(yè)化發(fā)展。

4、積極開展“陽光師訓(xùn)”工作(人事科和進校具體實施)

繼續(xù)扎實開展“陽光師訓(xùn)”工作。按照市局人事處的目標要求，完成中小學(xué)

600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)。積極進行教學(xué)反思和互動活動，力爭使培訓(xùn)工作收到實效。

5、開展教育干部培訓(xùn)(人事科、進校具體組織實施)

四月份組織中小學(xué)校長、中層干部和局機關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠程培訓(xùn)，全面了解國家和我省市教育改革發(fā)展的重點任務(wù)和重要舉措，進一步統(tǒng)一思想，凝聚共識，不斷增強辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺性，不斷提高推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。八月份對近幾年來小學(xué)新任校長進行一次崗位培訓(xùn)。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展，一心謀管理的積極性促進教育質(zhì)量全面提升。

6、切實抓好校本研修(人事科 教研室 進校具體負責(zé))

縣教師進修學(xué)校制定今年校本研修方案，切實做好我縣的校本研修工作。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平. 以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求，積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。 根據(jù)本單位教師發(fā)展的實際，確定統(tǒng)一的研修專題，實施校本培訓(xùn)。采取引領(lǐng)與自修同步，特色與專題并進的方式。校本研修活動有計劃、有專題、有具體項目方案。要精心組織，并組織好考核，且要把校本研修作為教師績效考核的重要依據(jù)。今年力爭使60%的學(xué)校能夠獨立有效開展校本研修，為使達到20__年90%的中小學(xué)能獨立有效開展校本研修這一目標奠定良好基礎(chǔ)。

7、校際之間交流支援培訓(xùn)(人事科 教研室具體負責(zé))

在今年適時組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng)，對我縣部分偏遠地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進行培訓(xùn)，用先進的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式，達到教師觀念更新，業(yè)務(wù)能力提高的目的。

8、做好“國培計劃”和省市級的各類送培工作(人事科、進校、電教中心具體實施)

(1)組織、協(xié)調(diào)、配合市局完成“國培計劃”和省市級的骨干班主任培訓(xùn)、高中新課程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)教研組長培訓(xùn)、學(xué)前教育培訓(xùn)、中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長培訓(xùn)、中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)、初中教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)、__市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項目”培訓(xùn)等。

(2)組織我縣教師參加省市級信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇8)

為充分展示學(xué)校的藝術(shù)教育成果，豐富學(xué)校的文化與藝術(shù)生活，推動學(xué)校藝術(shù)教育工作再上臺階，更好地建設(shè)和諧校園，根據(jù)教育局總體工作安排，決定舉辦第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)暨教師節(jié)座談會文藝演出活動，為扎實有效地開展工作，確保活動實效，特制訂本實施方案。

一、活動主題在陽光下成長

二、舉辦時間

教師節(jié)座談會文藝演出定為九月上旬

藝術(shù)節(jié)集中展演及比賽活動安排在九月中下旬

三、舉辦方式

實行招標承辦的方式。教師節(jié)座談會文藝演出時間為40分鐘，由兩個單位承辦，以詩文誦讀節(jié)目為主，兼有其他節(jié)目形式作為補充;藝術(shù)節(jié)集中展演設(shè)作品展評(包含閉幕式)類會場、音樂類會場、表演類會場、美術(shù)(書法)類會場。凡有條件的單位均可申請承辦文藝演出或其中一個會場。各申辦單位要根據(jù)承辦條件和要求制定出具體承辦方案，于二○○七年七月十六日前報市教育局學(xué)前藝體衛(wèi)科。經(jīng)教育局考察論證后，確定承辦單位。

四、比賽辦法及活動項目

(一)比賽辦法

1、分組：各類比賽分高中(中專)組、初中組、小學(xué)組。各鎮(zhèn)(街道)以教管辦為單位組隊，市直學(xué)校單獨組隊。

2、資格規(guī)定：參加藝術(shù)節(jié)各類項目比賽的人員必須是正式在冊的本單位學(xué)生。

(二)活動項目

藝術(shù)節(jié)集中展演設(shè)展評(展覽類、評選類)和參賽(音樂類、表演類、美術(shù)類)兩大類項目。

1、展評項目

(1)展覽類：教師的硬、軟筆書法、繪畫作品，簡筆畫、自制玩教具;學(xué)生的書法、繪畫、剪紙、泥塑等。本項目在展評類會場統(tǒng)一布置各鎮(zhèn)、街道和市直學(xué)校的作品展覽區(qū)，各單位在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)要求自己設(shè)計布展，各類作品每鎮(zhèn)(街)、市直學(xué)校報送3幅(件)。

(2)評選項目：學(xué)生的攝影作品、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等，每隊每項限報2(幅)件。

2、參賽項目

(1)音樂類：聲樂(獨唱、合唱)、舞蹈(集體舞)、器樂(獨奏、齊奏、合奏)，各隊均參加;每隊每項限報一個節(jié)目。

(2)表演類：詩朗誦、曲藝(相聲、評書、雙簧、口技等)、課本劇(小學(xué)、初中參加)，時間均不超過10分鐘，每隊每項限報一個節(jié)目。

(3)美術(shù)類：書法、繪畫，各隊均參加;剪紙、泥塑，小學(xué)隊參加;每隊每項限報2人。

3、大型健身操表演

為深入推進“陽光體育運動”，藝術(shù)節(jié)閉幕式舉行大型健身操表演，城區(qū)各職級管理的初中、小學(xué)參加，每校單獨組隊，每隊60人，男女不限，服裝統(tǒng)一，時間不超過6分鐘，各單位自行編排并光盤音樂伴奏。

五、日程安排

第五屆藝術(shù)節(jié)擬分三階段進行。

第一階段：藝術(shù)教育各骨干單位，根據(jù)承辦條件提出申請，申辦文藝演出及各類展演會場，并擬定承辦方案;參加閉幕式健身操表演的單位，制定方案，確定人員，進行編排，積極籌備。

第二階段：8月，各鎮(zhèn)、街道和各市直學(xué)校根據(jù)方案開展活動，并選拔參賽項目參加全市活動。

第三階段：9月上旬，教師節(jié)座談會文藝演出;9月中、下旬，全市藝術(shù)節(jié)集中活動。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇9)

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一

些不足之處：

首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。其次，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。

第三，工作協(xié)調(diào)性差。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。

第四，要求學(xué)生過于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。

第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。

第六，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。

因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源、富而思進為動力，加強學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學(xué)習(xí)，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識；二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生。

2、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

（3）牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。

（4）牢固樹立以德治校、以德治教、以德服人意識。

（5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

（6）牢固樹立主人翁意識，以校為家，以教為業(yè)。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的責(zé)、權(quán)、義，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚人梯精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

一、存在的問題

1、缺乏依法執(zhí)教，對學(xué)生的要求過于嚴厲。

2、在過去三年教學(xué)中，尊重每一位學(xué)生都以學(xué)生成績作為評價學(xué)生現(xiàn)象，對因材施教方面做得不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)好的，能力強的學(xué)生應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵，違背了對學(xué)生的`尊重、理解和信任。

3、缺乏創(chuàng)新進取的精神，對學(xué)校實施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，有不求上進，得過且過的思想，放松了對專業(yè)的鉆研。

4、在教育教學(xué)中，不善于與同行取經(jīng)、交流，不求進取，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。

二、改正的措施

1、對學(xué)生少一頻數(shù)斥責(zé)，少點失望，少一點冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切，尤其是要關(guān)愛差生和后進生，積極地與他們構(gòu)建一個和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才感化每位學(xué)生，學(xué)生就會信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。

2、時刻要求自己育人先做人，正人先正已，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。

3、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和道德觀。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身各方面的知識修養(yǎng)，時刻記住要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。

5、在教學(xué)中，積極地與同事交流、取經(jīng)，在鉆研方面積極地合作。教學(xué)中不懂的東西，虛心地向經(jīng)驗的老教師請教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇10)

以德修身恪守師德

一、指導(dǎo)思想：

為了進一步落實市教育局有關(guān)“加強師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，以實現(xiàn)教師德育工作的經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，推進江漢區(qū)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)，特組織本次區(qū)小學(xué)教師全員師德的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二、培訓(xùn)對象；

局屬小學(xué)全員在崗專技教師

三、培訓(xùn)時間：

2017年6月30日至2017年10月30日

四、培訓(xùn)形式：

教師培訓(xùn)平臺采用遠程培訓(xùn)，專題講座與線下自學(xué)相結(jié)合

五、研修目標：

1關(guān)注師德素質(zhì)，認同教師的身份和使命，改善現(xiàn)有的教育實踐和生活，增強職業(yè)道德，提升職業(yè)素質(zhì)。

2注重教師的身心健康，增強身心保健意識，掌握科學(xué)的保健方法，提高身心調(diào)節(jié)能力。

3.聚焦中國傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典，傳承祖國與國情，提高人文素養(yǎng)，為全面提高教師綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

本項目采用模塊化培訓(xùn)方式，共安排 “師德修養(yǎng)”、“教師身心健康”、“中華傳統(tǒng)文化”等三個模塊，共１００學(xué)時，其中必修80學(xué)時，選修２０學(xué)時。

七、團隊建設(shè)：

組織領(lǐng)導(dǎo)：

成立晉升領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。

組長：楊玲

成員：宗云康莉陳雁

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇11)

為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)寒假教職工培訓(xùn)策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、指導(dǎo)思想

1、以全面提高正副班主任教師綜合素質(zhì)為目標，全面提高教師的育人藝術(shù)水平，通過班主任自身工作實踐的總結(jié)反思，結(jié)合專家的指導(dǎo)引領(lǐng)，促進班主任隊伍的培養(yǎng)和提升。

2、引導(dǎo)教師準確、深入理解把握童心教育理念，吸收當(dāng)前相關(guān)教育領(lǐng)域的最新研究成果與動態(tài)，結(jié)合學(xué)校實際情況，推進漢東小學(xué)童心教育研究課題的深入研討。

3、進行普通話、規(guī)范字、書法、演講的基本功訓(xùn)練，提高教師語言文字運用水平，營造良好的`語言文字氛圍，激發(fā)教師對中華傳統(tǒng)文化的熱愛，促進教師積極主動地堅持語言文字基本功的訓(xùn)練。

4、通過集體性的體育健身拓展運動，鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進教師團隊凝聚力。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排。

時間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)形式培訓(xùn)專家培訓(xùn)對象地點

元月7日上午9：00—11：30

班主任工作培訓(xùn)

名優(yōu)班主任工作室教師匯報與專家點評結(jié)合

市教科院教科所德育研究室主任z

全體教師

學(xué)校教師閱覽室

元月7日下午1：30—3：00

演講、辯論基本功培訓(xùn)

專家講座與教師練習(xí)相結(jié)合

江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院z老師

45歲以下教師

學(xué)校教師閱覽室

元月7日下午3：00—5：00

羽毛球、網(wǎng)球、籃球、游泳等健身活動

自由健身、教練指導(dǎo)、分組比賽相結(jié)合

洪山體育館教練

45歲以下教師

洪山體育館

元月8日上午8：30—10：00

普通話規(guī)范字基本功培訓(xùn)

專家講座與教師練習(xí)相結(jié)合

江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院程娟老師

全體教師

學(xué)校教師閱覽室

元月8日上午10：15—11：45

毛筆書法基本功培訓(xùn)

專家講座與教師練習(xí)相結(jié)合

z老師

45歲以下教師

學(xué)校教師閱覽室

元月8日下午1：30—3：00

童心教育研究課題

教師研究成果匯報與專家點評

華中師范大學(xué)教育科學(xué)研究院教授z

全體教師

學(xué)校教師閱覽室

三、培訓(xùn)前的準備。

1、名優(yōu)班主任工作室代表工作匯報材料。

2、教師“童心教育”論文收集篩選。

3、我校教師演講辯論錄像收集。

4、洪山體育館活動場地預(yù)定。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇12)

省教師培訓(xùn)中心：根據(jù)省教師培訓(xùn)中心年度工作計劃，現(xiàn)就落實分配我市的農(nóng)村小學(xué)骨干教師(語文、數(shù)學(xué))培訓(xùn)項目制訂如下計劃。

一、組織管理

1、我處負責(zé)對該項目實施的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。

2、委托__市廣陵區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心具體組織實施該項目。

二、培訓(xùn)時間

考慮到培訓(xùn)工作的實效性和實踐性(課堂教學(xué)觀察與分析)，我們計劃將這兩個項目的培訓(xùn)時間分別劃分為兩個時段進行，第一時段安排在五月份進行，第二時段安排在暑期進行。

具體日程安排見“附件一”和“附件二”。

三、培訓(xùn)地點

__大學(xué)附屬小學(xué)多功能大教室。

四、培訓(xùn)對象

全市農(nóng)村小學(xué)骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各80人。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)的主題是“有效課堂教學(xué)”和“行動研究”?；舅悸肥牵和ㄟ^觀摩名師課堂教學(xué)、名師課后說課和學(xué)員與名師現(xiàn)場對話，分不同課型來討論、加深理解和研究如何構(gòu)建有效課堂;通過專家講座，進一步明晰新課改背景下的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念，拓寬實施有效課堂教學(xué)的路徑，改進課堂組織教學(xué)的方法，提升教學(xué)設(shè)計的水平;通過專家講座，引領(lǐng)學(xué)員掌握“行動研究”的內(nèi)涵、程序、方式和方法。

具體培訓(xùn)內(nèi)容安排見“附件一”和“附件二”。

六、培訓(xùn)經(jīng)費

1、培訓(xùn)經(jīng)費實行?？顚Ｓ茫坑糜趯W(xué)員的伙食費、住宿費、資料費、場地費、專家講課費、招待費、差旅費和結(jié)業(yè)考試考務(wù)費用以及管理費，絕不挪作他用。

2、所需費用一律造表列支，由我處統(tǒng)一管理，存據(jù)備查。

七、結(jié)業(yè)考試

按照省廳“有訓(xùn)必考”的要求，培訓(xùn)結(jié)束前，將舉行結(jié)業(yè)考試。結(jié)業(yè)考試采用開卷考試的方式進行，命題將突出開放性和實踐性。閱卷采用密封裝訂、流水閱卷的方式進行。結(jié)業(yè)考試成績將被轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的教師繼續(xù)教育課時，作為獎勵，合并記入培訓(xùn)總課時數(shù)。

以上方案當(dāng)否，請審批為盼。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇13)

導(dǎo)語：中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案

中小學(xué)班主任培訓(xùn)籌劃履行方案

為了進步中小學(xué)班主任步隊本質(zhì)和本領(lǐng)，周全促成本質(zhì)教誨，根據(jù)《教誨部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的定見》和省教廳《關(guān)于印發(fā)＜四川省中小學(xué)班主任培訓(xùn)籌劃履行方案＞的關(guān)照》（川教函[2006]386號）以及綿陽市教誨局《關(guān)于印發(fā)〈綿陽市中小學(xué)班主任培訓(xùn)籌劃履行方案〉的關(guān)照》(綿教發(fā)[2010]14號)的要求，聯(lián)合我縣實際,特訂定班主任培訓(xùn)籌劃履行方案。

1、目標和意義

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師步隊的緊張構(gòu)成部分，是班級工作的構(gòu)造者、班級構(gòu)筑的教導(dǎo)者、中小門生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思維操行教誨的骨干，是履行本質(zhì)教誨的緊張氣力，是雷同家長和社區(qū)的橋梁，加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新期間貫徹黨的教誨目標，加強和改革未成年人思維操行構(gòu)筑的急迫必要，是周全履行本質(zhì)教誨，周全進步教誨質(zhì)量的必定要求，是加強班主任步隊構(gòu)筑的緊張辦法。履行班主任培訓(xùn)旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)籌劃，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)軌制，周全進步班主任工作本領(lǐng)。履行班主任培訓(xùn)籌劃，對付從集體進步全縣中小學(xué)班主任步隊的本質(zhì)和工作程度，強化全縣根本教誨改革具有緊張意義。盼望各黌舍高度珍視，加強帶領(lǐng)，細致構(gòu)造，確保全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)籌劃的順利履行。

2、履行程序

2010年起周全開動班主任培訓(xùn)工作。工作開動后，各黌舍要將班主任培訓(xùn)工作納入黌舍年度教誨傳授工作籌劃，兼顧安排，建立中小學(xué)班主任崗?fù)づ嘤?xùn)軌制，黌舍分擔(dān)德育工作的校長詳細當(dāng)真，政教處或教務(wù)處詳細履行。同時各校要將班主任一一統(tǒng)計，摸底造冊，并將班主任花名冊于2010年4月底報教誨局政工股和教師進修校。每一年按1/3的比例，分期分批有籌劃地展開培訓(xùn)，力圖三年內(nèi)結(jié)束此項工作。

2010年1月底之前已擔(dān)當(dāng)班主任工作，但未參加過班主任專題培訓(xùn)的教師，在近三年內(nèi)結(jié)束30學(xué)時的專題培訓(xùn)。今后凡擔(dān)傍邊小學(xué)班主任的教師，在上崗前和上崗后半年內(nèi)均需接納30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)要求

根據(jù)教誨部《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)籌劃》中發(fā)起的針對性原則、實效性原則和立異性原則，針對差別階段門生身心成長規(guī)律，差別學(xué)段的班級辦理工作的特點和要求計劃培訓(xùn)內(nèi)容。堅定表面關(guān)聯(lián)實際，珍視經(jīng)驗交換，凸起案例傳授。針對中小學(xué)教師在職進修的特點，富裕闡揚長途教誨伎倆的效用，連續(xù)進步班主任培訓(xùn)的工作的效果和質(zhì)量。

4、培訓(xùn)內(nèi)容

班主任工作根本典范、門生心理健康教誨教導(dǎo)、班集體活動計劃與構(gòu)造班級辦理、未成年人思維操行教誨、相干教誨政策標準等相干專題。

5、培訓(xùn)辦理

凡中小學(xué)教師參加縣級以上教誨行政部分承認的班主任工作專題培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，其學(xué)時記入教師連續(xù)教誨學(xué)時，納入中小學(xué)教師連續(xù)教誨學(xué)時辦理檔案，并由培訓(xùn)部分發(fā)給合格證書，與升級評職掛鉤。在班主任工作崗?fù)ど希传@得班主任培訓(xùn)合格證書者，同等不予提拔和提拔高級職務(wù)。

6、培訓(xùn)構(gòu)造

縣教體局訂定全縣班主任培訓(xùn)籌劃，并拜托教師進修校構(gòu)造履行本縣中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。從2010年起，每一年暑假集結(jié)安排一至二期班主任專題培訓(xùn)，力圖三年內(nèi)結(jié)束小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作。同時各校要根據(jù)縣教體局的關(guān)照自動遴派班主任參加省、市班主任培訓(xùn)，不得以任何借端拒派教師參加省、市培訓(xùn)。教師進修校要加強班主任培訓(xùn)工作辦理，建立班主任培訓(xùn)掛號檔案，公告培訓(xùn)合格證書。各中小學(xué)要訂定本校班主任培訓(xùn)籌劃，自動構(gòu)造本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動，構(gòu)造班主任展開校本研修。

7、培訓(xùn)經(jīng)費

根據(jù)四川省財務(wù)廳、四川省教誨廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費支辦理暫行方法》的關(guān)照，在黌舍年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5﹪內(nèi)付出班主任培訓(xùn)費，不得向教師個人收取?？h局自動篡奪財務(wù)投入，各黌舍要多渠道籌措班主任培訓(xùn)經(jīng)費，參加黌舍年度經(jīng)費預(yù)算，不得由教師個人負擔(dān)培訓(xùn)費用，確保班主任培訓(xùn)工作平常進行。

小學(xué)培訓(xùn)方案(篇14)

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案

隨著社會的發(fā)展，人們對于教育的要求也越來越高，這就要求中小學(xué)教師必須不斷提升自己的教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。而中小學(xué)教師培訓(xùn)方案就是幫助教師們不斷提高自己教育教學(xué)水平的重要手段。

一、目的

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的目的是為了幫助教師們不斷提高自己的教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的教師隊伍。

二、內(nèi)容

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案的內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個方面：

1.教育理論和知識方面

教育理論和知識方面是中小學(xué)教師必須具備的基本素質(zhì)。因此，在教師培訓(xùn)方案中應(yīng)該包含相關(guān)的教育理論和知識方面的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)主要涉及教育思想、教育政策和教育法律等方面的內(nèi)容。

2.教育教學(xué)方法和技巧方面

教育教學(xué)方法和技巧方面的培訓(xùn)，是中小學(xué)教師必須具備的另一個基本素質(zhì)。因此，在教師培訓(xùn)方案中必須包含教育教學(xué)方法和技巧方面的內(nèi)容。這些培訓(xùn)主要涉及課堂教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐等方面的內(nèi)容。

3.學(xué)科知識方面

學(xué)科知識方面的培訓(xùn)，是中小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)之一。因此，在教師培訓(xùn)方案中必須包含學(xué)科知識方面的內(nèi)容。這些培訓(xùn)主要涉及文化、語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等學(xué)科的知識方面的內(nèi)容。

4. 教育科研方面

教育科研是中小學(xué)教師必須具備的技能之一。因此，在教師培訓(xùn)方案中必須包含教育科研方面的內(nèi)容。這些培訓(xùn)主要涉及教育科研的方法、步驟和技巧等方面的內(nèi)容。

三、方法

中小學(xué)教師培訓(xùn)的方法有很多種，包括：

1. 線上培訓(xùn)

線上培訓(xùn)是近年來非常流行的一種教師培訓(xùn)方式。線上培訓(xùn)具有時間自由、地點自由、費用低廉等優(yōu)點，可以為教師提供很多便利。

2. 集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)是一種傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)方式。集中培訓(xùn)通常包括多個課程，需要教師們在一定的時間內(nèi)到指定的培訓(xùn)地點參加集中培訓(xùn)。

3. 小型討論組

小型討論組是一種比較新的教師培訓(xùn)方式。小型討論組通常由幾個教師組成，他們一起商討教育教學(xué)的問題，交流心得體會。

4. 學(xué)習(xí)派對

學(xué)習(xí)派對是一種現(xiàn)代流行的教師培訓(xùn)方式。學(xué)習(xí)派對通常由幾個教師組成，他們一起分享自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)彼此的長處，分享樂趣。

四、評估

對于中小學(xué)教師培訓(xùn)方案，應(yīng)該進行評估，以便能夠了解培訓(xùn)效果，對培訓(xùn)方案進行改進。評估的內(nèi)容可以包括：培訓(xùn)效果、培訓(xùn)者滿意度、學(xué)員考核等。

五、總結(jié)

中小學(xué)教師培訓(xùn)方案是提高教育教學(xué)水平的重要手段。中小學(xué)教師們應(yīng)該不斷參加培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，為促進學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展做出更大的貢獻。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案范文9篇

以下為我們?yōu)槟窒淼男W(xué)教師培訓(xùn)計劃方案范文，通過本文希望能幫助到您。誰配得到上帝的獎勵？毫無疑問，只有那些準備好了的人，在領(lǐng)導(dǎo)給我們的任務(wù)很陌生時。都必須提前制定方案，方案為人們的行動提供了既定目標。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案范文【篇1】

為了真正發(fā)揮遠程教育的作用，以便能夠有計劃，有組織的開展資源應(yīng)用和教師培訓(xùn)，讓我校教師都能利用資源中提供的課件素材進行教學(xué)，用先進的教育思想和教育理念指導(dǎo)教學(xué)，促進學(xué)校的教學(xué)改革，特制定本計劃。

一、主要工作

1、每周利用1—2天下午時間舉行培訓(xùn)，根據(jù)年齡不同，基礎(chǔ)不同的情況，以基本操作、瀏覽、下載資源等內(nèi)容為主，對老師進行集中培訓(xùn)。

2、提倡骨干教師通過自學(xué)和互相探討能夠比較系統(tǒng)的掌握計算機基本知識和Windons操作使用，PowerPoint、Excel、Word等常用軟件的安裝和使用，Internet基本原理和衛(wèi)星IP數(shù)據(jù)接收現(xiàn)代教育技術(shù)和遠程教育等知識。

3、對學(xué)科教師的培訓(xùn)不僅要重視信息技術(shù)技能的培訓(xùn)，還要用現(xiàn)代教育思想，教育理論武裝教師的頭腦，讓大部分教師認可和理解實施現(xiàn)代遠程教育的內(nèi)涵和意義。主動適應(yīng)信息環(huán)境下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，達到全面提高教師的教育教學(xué)水平，促進教學(xué)質(zhì)量提高的目的。

二、檢查與考核

對計劃中所提各項要求，學(xué)校將不定期的進行檢查，檢查結(jié)果納入期末相關(guān)考核中。

1、本學(xué)期各學(xué)科教師必須利用所提供的資源講一節(jié)公開課，教師的教育觀念應(yīng)有明顯轉(zhuǎn)變。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將隨堂聽課，要求教師將遠教資源應(yīng)用于教學(xué)實踐，并及時反饋總結(jié)。

3、學(xué)期末，遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組將對學(xué)科教師實際操作進行檢查，要求人人過關(guān)。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案范文【篇2】

遵照《長沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、《長沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神，區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20__年暑假新課程培訓(xùn)實施方案》特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面落實教師培訓(xùn)工作。

二、目標與要求

1、了解課程改革背景、理念與目標，重點理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等方面的改革目標。

2、掌握推進新課程實施的有效方法和手段。

3、究并實踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

新課程培訓(xùn)，包括新理念、新課標、新教材、新教法。重點對有效性教學(xué)進行研究探討。具體內(nèi)容：

1、我對新教材的感悟;

2、新課程教學(xué)中，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法;

3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗交流;

4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展;

5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)，用眉批、旁批和尾批的形式進行自主研修;

6、進行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情;

7、圍繞課題、課例進行研討，每個人發(fā)表自己的意見，提出好的建議;

8、以自我為中心，以自己的專業(yè)為依托，找出自身的不足，然后認真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，制定個人成長和發(fā)展計劃，談?wù)勛约涸诒緦I(yè)的教育教學(xué)中有何收獲(如精神、心靈、人際交往、榮譽等);為了更好地發(fā)展自己，還需要什么?應(yīng)該如何去努力?

9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊伍的思考;

10、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。

11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn);

四、培訓(xùn)對象

全校所有在職在崗的教師。

五、培訓(xùn)安排

1、全員校本培訓(xùn)，7月12日起，時間一周，由學(xué)校組織。

2、市級各類培訓(xùn)，按上級發(fā)的通知要求落實。

3、資源在線培訓(xùn)，7月14日，大同二小校本培訓(xùn)。

4、區(qū)級集中培訓(xùn)，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，具體安排看通知。

六、培訓(xùn)方式

根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)?！钡幕疽螅鶕?jù)自身條件和特點，運用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進行。

七、工作內(nèi)容與任務(wù)

1、制定暑期校本培訓(xùn)計劃。

2、落實培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進度安排等。

3、組織多種形式的培訓(xùn)活動。

4、建立檔案管理。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案范文【篇3】

為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計劃：

一、現(xiàn)狀分析：

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工100人，我?，F(xiàn)有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人，其中在教學(xué)一線的骨干教師33人，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)計劃如下：

二、培養(yǎng)目標：

通過努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。

三、主要舉措：

1、強化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。

人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng)。

2、加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺。

3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。

教師隊伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè)，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。

四、骨干教師培養(yǎng)

1、凡被評為本年度的骨干教師，實行公開。

2、學(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。

3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習(xí)、交流2-3天。

4、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。

5、適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平。

6、學(xué)校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。

7、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。

五、骨干教師培訓(xùn)

（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

（2）做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動。

（3）搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

（4）各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。

骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項主要內(nèi)容，人們都知道，隨著時代的發(fā)展、對教師素質(zhì)的要求越來越高，為了全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，必須要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊伍。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，加強了對骨干教師的培訓(xùn)，并取得了一點成績。

在培訓(xùn)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作非常重視，在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計劃，為了進一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校能積極支持他們參加進修組織的集中培訓(xùn)，并在時間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果，每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，并取得了好成績。

為了提高骨干教師的科研能力。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí)、積極參加進修組織的各類教研活動，認真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)驗、好教法，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)，這一做法得到了教師的廣大認可。

培訓(xùn)中學(xué)校能按計劃執(zhí)行。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課，然后組織教師進行研討，目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，由于每位骨干教師都認真做課，介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展。

骨干教師在校本培訓(xùn)工作中，他們不但自己努力學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，而且還主動指導(dǎo)幫助其他教師，與他們一同備課，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽課，聽后能及時交流、探討改進的方法，在他們的指導(dǎo)下，教師們的雙科教學(xué)能力有明顯提高。

本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié)，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié)。劉英老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優(yōu)異的成績。

總之，通過培訓(xùn)，骨干教師專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大的提高。在骨干教師培訓(xùn)工作中雖取得了一些成績，但也存在著不足，以后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，力爭把這項工作做得更好。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案范文【篇4】

一、指導(dǎo)思想

為了能加快學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，我們決定對新分配教師和調(diào)進的教師進行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢，更快地適應(yīng)新的工作崗位，進入角色，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn)讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

三、參訓(xùn)人員

陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云、

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）介紹學(xué)校基本情況、辦學(xué)理念

（二）教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

1、教學(xué)計劃、備課、上課、聽課的有關(guān)標準及要求。

2、作業(yè)設(shè)計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。

3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。

（三）如何當(dāng)好一名老師

五、培訓(xùn)時間安排

培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個階段。

（一） 集中培訓(xùn)階段

分三期

第一期：10月11日（星期四）下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：熊校長

培訓(xùn)內(nèi)容：介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念

培訓(xùn)地點：校長辦公室

第二期：10月15日（星期一）下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：文學(xué)忠

培訓(xùn)內(nèi)容：《共青城耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》

培訓(xùn)地點：多媒體教室

第三期：10月17日（星期三）下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：任春英

培訓(xùn)內(nèi)容：如何當(dāng)好一名老師

培訓(xùn)地點：多媒體教室

（二）分散培訓(xùn)階段（10月18——11月18日）

各新教師在自己的實際教學(xué)工作中進行研修，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，進一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

六、培訓(xùn)要求

1、新教師應(yīng)按時參加培訓(xùn)活動，不得遲到和早退。

2、認真聽課，作好筆記，為今后的實際教學(xué)工作做好鋪墊。

七、考核（指教師參加該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測）方式：

隨堂聽新教師的課，并對新教師的常規(guī)教學(xué)工作進行檢查。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案范文【篇5】

一、指導(dǎo)思想：

以國家省市《關(guān)于組織實施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》為依據(jù)，以提高小學(xué)教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的。

二、培訓(xùn)目標：

以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師課堂教學(xué)能力為目標，通過專家講座、名師引領(lǐng)、問題研究、實踐反思等系列活動，使培訓(xùn)對象在思想覺悟、師德修養(yǎng)、教育理論、專業(yè)知識、科研能力、教育教學(xué)能力、班級管理能力，以及實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的實用性、前瞻性、注重實效性、以教育理論的探討、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點問題為切入點，聚焦課堂，引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實踐能力和研究意識等。

四、培訓(xùn)方式：

按著省市“十一五”小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃方案的進程，結(jié)合小學(xué)教師的實際情況，本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式。

五、參加培訓(xùn)人員：

小學(xué)一、二年級班主任和小學(xué)六年級班主任。

六、培訓(xùn)時間：

一個月（七月十六日至八月十六日）。

七、培訓(xùn)日程：

（略）

八、培訓(xùn)管理：

1、本次集中培訓(xùn)分兩個學(xué)段進行培訓(xùn)。

（1）小學(xué)1、2年級班主任。

（2）小學(xué)六年級班主任。

2、參加培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊，嚴格遵守時間，完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。保證培訓(xùn)期間安全。

3、各學(xué)校的帶隊領(lǐng)導(dǎo)要做好參加培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄。

4、建立教師培訓(xùn)跟蹤檔案，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案范文【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術(shù)武裝教師，突出培訓(xùn)工作的時代性、創(chuàng)造性、實效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，提高實施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力，從而建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力強，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊伍。根據(jù)我區(qū)《教師培訓(xùn)方案》，特制定本學(xué)期教師培訓(xùn)計劃。

二、總體目標：

通過培訓(xùn)使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，增強創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教育教學(xué)能力，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊伍，并實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校綜合辦學(xué)能力同步提高的目的。三、培訓(xùn)對象、目標及培訓(xùn)內(nèi)容

1、新教師培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)對象：教齡在3年內(nèi)的教師；（2）培訓(xùn)內(nèi)容：結(jié)合維揚區(qū)教師培訓(xùn)方案，學(xué)校以實施青年教師導(dǎo)師制為主要方式，加強新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，學(xué)校規(guī)劃，教師業(yè)務(wù)發(fā)展方向，學(xué)校規(guī)章制度，所擔(dān)任的學(xué)科課程標準，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓(xùn)。（3）培訓(xùn)目標：通過培訓(xùn)，使受訓(xùn)者鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所任教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

2、骨干教師培訓(xùn)（1）培訓(xùn)對象：師德修養(yǎng)好，有較強教育教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處?。年齡一般在35周歲以下。（2）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學(xué)理論和實踐；學(xué)科前沿知識與綜合知識；課程改革專題研究；現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用；教育科學(xué)研究。骨干教師培訓(xùn)實行以自我學(xué)習(xí)提高為主的研究式學(xué)習(xí)，重視實踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓(xùn)環(huán)節(jié)。（3）培養(yǎng)目標：通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學(xué)校實施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。

3、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)：

（1）培訓(xùn)對象：具有較強教學(xué)科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?。?）培訓(xùn)內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學(xué)理論，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)，科學(xué)技術(shù)及人文社會科學(xué)知識，教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)科學(xué)研究等內(nèi)容。培訓(xùn)主要聘請教育專家或市內(nèi)名師、特級教師和教科研機構(gòu)的“研究型”教師為其指導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)。（3）培訓(xùn)目標：通過培訓(xùn)，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學(xué)科教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，逐步提高學(xué)術(shù)水平，成為省、市范圍內(nèi)有較大影響的教師。

四、考核要求：

參加培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃，所有在職教師都必須通過周期考核。學(xué)校制定考核細則，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前應(yīng)該完成的培訓(xùn)數(shù)和質(zhì)量，否則不得晉升高一級教師職務(wù)，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升和評選優(yōu)秀教師榮譽稱號的必備條件。

1、成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，教務(wù)處設(shè)專人管理教師的培訓(xùn)工作，制定一系列制度，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。

2、做好培訓(xùn)過程中的有關(guān)記錄，包括參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形、培訓(xùn)時間、授課教師等。

3、建立教師培訓(xùn)簽到制度。

4、學(xué)校劃撥培訓(xùn)專項經(jīng)費，并在資料、時間和場地等方面提供方便。

揚州市梅嶺小學(xué)教師培訓(xùn)計劃培訓(xùn)專題具體內(nèi)容培訓(xùn)時間參培對象培訓(xùn)地點培訓(xùn)形式反饋方式負責(zé)人教育教學(xué)常規(guī)專題

1、教師常規(guī)管理條例2、教學(xué)責(zé)任事故認定及處理辦法

3、工作失職及師德失范認定辦法第二周

新教師階梯教室

集中培訓(xùn)

寫心得體會吳元龍孫晴

4、教學(xué)常規(guī)六認真要求第三周新教師階梯教室集中培訓(xùn)巡課、檢查王儉課改專題

5、探尋好課的標準

6、觀課觀什么第四周新教師新教師階梯教室集中培訓(xùn)討論寫讀書心得龐舒勤

7、設(shè)計教學(xué)案例應(yīng)注意的幾個問題第五周新教師階梯教室集中培訓(xùn)設(shè)計教學(xué)案例崔霞

8、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用第五周全體教師階梯教室集中培訓(xùn)專題網(wǎng)站評比余海濱

9、課程改革專題第二周——第十六周骨干教師

教學(xué)實踐優(yōu)質(zhì)課展示王儉

10、教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)第十周學(xué)科帶頭人階梯教室專家講座論文及教學(xué)實踐孫晴教材教法專題

11、設(shè)計案例及評析第八周新教師階梯教室集中培訓(xùn)、分組討論對已有案例進行評析王儉周貞卿崔霞余國紅

12、教學(xué)技能名師引領(lǐng)二——十六周新教師相關(guān)教室聽課、評課聽課筆記及評課稿王儉及各教研組長

13、課堂教學(xué)考核第九周——第十周新教師相關(guān)教室課堂教學(xué)實踐上課教科室班主任工作專題

14、眼保健操和學(xué)生廣播操第四周新教師階梯教室及其他集中講座、分散練習(xí)兩操過關(guān)考試蔡亮亮胡建銘張曉

15、優(yōu)化班主任工作，提高工作效率第十二周新教師階梯教室集中講座日常工作檢查張昕馬璐路

16、如何與家長溝通第十四周新教師階梯教室集中講座家長問卷張昕馬璐路

17、班主任工作的藝術(shù)第十六周全體教師階梯教室集中講座班主任工作論文張昕馬璐路

18、心理健康知識第十三周全體教師階梯教室專家講座個案研究張昕

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案范文【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

按照市教育局和市進修校的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、培訓(xùn)目標：

1加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的教師隊伍。

2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。

3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)

以“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛”教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質(zhì)。

2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)

認真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化“洋思課改教法”教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標，更新教師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓勵教學(xué)方式的多元化，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進教師在教學(xué)中實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究能力、教學(xué)設(shè)計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn)。抓好教師隊伍建設(shè)，加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師、教學(xué)骨干。

4、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學(xué)，進行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，要求以中心小學(xué)為主，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。積極組織教師按時參加市教育局和市進修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計算機培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時間、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲。

6、青年教師的專向培訓(xùn)

通過比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

四、具體工作及措施：

1、以課堂教學(xué)為主陣地，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊伍。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案、采取長遠規(guī)劃和近期目標相結(jié)合的方法，重點是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個寓教于學(xué)，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動的主體。

3、廣泛開展“遠學(xué)近比爭先進”師德系列教育活動。通過身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。

4、鼓勵教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實際情況，及時記錄下一個個感人的片段，對教育教學(xué)方法的探索，學(xué)生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟。

5、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍，強化校本培訓(xùn)力度，各校校長、主任要根據(jù)教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓(xùn)講座，講座也可圍繞一個主題進行。力求每一學(xué)期解決一個適合本校的教學(xué)問題，從而達到以一點帶動一校的全面工作，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過程中材料積累和記錄。

6、內(nèi)部挖潛，師師互動工程。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從中受益。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案范文【篇8】

為了推進教師素養(yǎng)提升工程實施，并加快建設(shè)名師群體，建設(shè)有效、有序、相對公平的外出學(xué)習(xí)機制，特制訂本制度。

一、教師外出培訓(xùn)的原則：機會均等，總額包干。

二、培訓(xùn)總額包干標準：

1、以2個學(xué)年時間為界限，從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個時間段為20__年9月1日至20__年8月31日;之后再以2學(xué)年為時間段。

2、經(jīng)費標準：

(1)每位在編在崗教師(每周任教語文、數(shù)學(xué)10節(jié)以上，其它15節(jié)以上)為1800元;

(2)因個人原因課時量明顯不足的教師，沒有兼課的行政職員，原則上不享受培訓(xùn)經(jīng)費;

(3)經(jīng)學(xué)校批準參加區(qū)級以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員，如果經(jīng)費超過包干額的，超出部分酌情給予報銷;但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的，不再安排經(jīng)費。

3、包干經(jīng)費用可用于有學(xué)分的培訓(xùn)，也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn)、教研會、學(xué)術(shù)報告。

4、教師外出學(xué)習(xí)后，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財務(wù)人員處報銷，按上級規(guī)定的要求，在規(guī)定總額內(nèi)的按實報銷，超出標準的部分或不符合上級要求的項目經(jīng)費由教師自負;若報銷時總量超額，在2個學(xué)年結(jié)束時由財務(wù)主管統(tǒng)計報銷額，超過部分在該教師的績效工資中扣回。

5、在2個學(xué)年的時間段內(nèi)，如果經(jīng)費使用不了，屆時將清零，不轉(zhuǎn)入下個時間段使用。

6、參加90學(xué)時培訓(xùn)經(jīng)費報銷另行商議。

三、教師外出學(xué)習(xí)的類別：

1、上級指派，經(jīng)學(xué)校研究同意外出;

2、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息，由各組報名，經(jīng)學(xué)校研究同意外出;

3、教師自己了解信息要求外出，經(jīng)學(xué)校研究同意;

4、學(xué)校培養(yǎng)教師需要，指派教師外出;

5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)(非培訓(xùn)項目類不能報銷)。

四、下列情況，原則上限制外出：

1、需要調(diào)課3天(不含3天)以上者;

2、自行調(diào)課有困難，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者;

3、外出培訓(xùn)不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長無多大作用者;

4、申請當(dāng)日上溯一年時間，該教師因各種原因請假已達2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認真造成不良影響者。

五、外出學(xué)習(xí)程序：

1、學(xué)校委派教師外出程序：

(1)校長室、教導(dǎo)處、教科室等相關(guān)科室通知;學(xué)校委派若不想出去，可當(dāng)場說明原因;若已答應(yīng)，必須認真參加培訓(xùn);

(2)向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準。

2、自選申請外出培訓(xùn)程序：

(1)提供學(xué)習(xí)文件、通知，報校長審批;

(2)辦理請假手續(xù)，自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導(dǎo)處，并安排好相關(guān)工作。

六、其他說明：

1、教師參加的各類學(xué)習(xí)均包括在包干經(jīng)費中;教師應(yīng)在外出回來一月內(nèi)辦理報銷手續(xù);超過一個月未報銷者，原則上不予報銷，特殊情況須由校長簽字;

2、與學(xué)校榮譽相關(guān)，經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽、公開課、會議講座等，相關(guān)經(jīng)費由學(xué)校另外支付，不算入包干經(jīng)費;凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加，經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動的人員，不算入包干經(jīng)費。這些經(jīng)費報銷，填寫非包干培訓(xùn)經(jīng)費申請表，由派出科室負責(zé)人簽名，由財務(wù)人員審核票據(jù)，報校長簽字后辦理報銷手續(xù)。

3、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課、代課相關(guān)情況，按學(xué)校請假制度實施。

小學(xué)教師培訓(xùn)計劃方案范文【篇9】

一、自我剖析

光陰荏苒，時光流逝。轉(zhuǎn)眼間走上工作崗位已經(jīng)有快12個年頭了。在新的世紀里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績，為了讓自己更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，我將于此回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí)，作一下自我剖析。

（一）優(yōu)勢

在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的教師能時刻關(guān)注國際形式的變化，以三個代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。能認真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，樹立高度的責(zé)任心對待教學(xué)中新的教育形式，關(guān)注每一個學(xué)生的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和學(xué)生應(yīng)對。

在工作上，我認真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種教學(xué)形式貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。

經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。

（二）不足的地方

1.思想有惰性，對自己的要求放松，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在要我學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入。缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。

2.工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。專業(yè)理論知識缺乏，只是平時要用到時去翻翻相關(guān)的書，以至于在論文撰寫中實踐的寫得多，缺少理論的升華。

3.有時不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會把情緒帶到工作中去。

二、培訓(xùn)目標

1.通過培訓(xùn)，加深對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感。

2.通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施，掌握課程標準，把握新教材，逐步提高實施新課程的能力和水平。

3.通過培訓(xùn)，能夠更好地勝任班主任工作，通過科學(xué)藝術(shù)的班級管理，促使全體學(xué)生健康發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

以課程標準解讀、走進新課程、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實踐為基礎(chǔ)教材，以課程標準與教材的研究及班主任工作為主要內(nèi)容進行自我培訓(xùn)。

1.教育理論方面

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

2.道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進行。

3.教學(xué)能力方面

加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。

在教學(xué)過程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。

多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以生活化、情境化課堂教學(xué)理念來進行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

總之，我作為教師已明確了自己肩負的責(zé)任，我始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的教育事業(yè)而奮斗！

新教師培訓(xùn)方案13篇

幼兒園開展活動，可以在一定程度上促進幼兒身心的發(fā)展，同時，家長和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了活動的正常進行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動方案嗎？下面，我們?yōu)槟阃扑]了新教師培訓(xùn)方案13篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

新教師培訓(xùn)方案 篇1

教師培訓(xùn)方案是指為了提高教師專業(yè)能力和教育素質(zhì)，對教師進行一系列系統(tǒng)性、有序性和科學(xué)性的培訓(xùn)，以適應(yīng)學(xué)校和社會發(fā)展的需要，達到提高教育質(zhì)量和促進教育改革的目的。隨著社會發(fā)展與教育改革，教師培訓(xùn)得到了越來越多的關(guān)注，為促進教育整體發(fā)展起到了積極的促進作用。下面本文將會從教師培訓(xùn)方案的實施環(huán)節(jié)、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)評估等方面談一談教師培訓(xùn)方案。

一、實施環(huán)節(jié)

教師培訓(xùn)方案的實施環(huán)節(jié)非常重要，主要包括方案設(shè)計、培訓(xùn)實施、反饋評估等三個環(huán)節(jié)。首先，方案設(shè)計是教師培訓(xùn)方案實施的關(guān)鍵，設(shè)計方案時要結(jié)合實際情況和實際需要，確定培訓(xùn)目標、內(nèi)容、時間等具體要求；其次，培訓(xùn)實施是教師培訓(xùn)的具體環(huán)節(jié)，要根據(jù)設(shè)計方案進行嚴格執(zhí)行，并根據(jù)實際情況及時調(diào)整；最后，反饋評估是教師培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，通過收集反饋意見和評估結(jié)果，不斷完善改進培訓(xùn)方案，促進教師專業(yè)能力和教育素質(zhì)的提升。

二、培訓(xùn)方式

教師培訓(xùn)的方式有很多，如線下課堂、在線學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)、研討會等等。多種方式的選擇也需要根據(jù)教師的實際情況和培訓(xùn)目標進行選擇。線下課堂教學(xué)可以讓教師在學(xué)習(xí)的過程中交流思想，獲得同行的幫助；在線學(xué)習(xí)可以為教師提供更靈活、更普遍的培訓(xùn)方式，尤其是在新冠狀疫情下，線上教學(xué)成為了主流；實踐教學(xué)可以使教師深入到課堂中，了解學(xué)生需求并隨時修正；研討會可以讓不同學(xué)校、不同省市的教師進行交流，分享彼此的經(jīng)驗與智慧。因此，在選擇教師培訓(xùn)的方式時，需要結(jié)合實際情況，靈活應(yīng)對，才能達到預(yù)期的效果。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

教師培訓(xùn)的內(nèi)容也是影響培訓(xùn)效果的重要因素。內(nèi)容的選擇需要根據(jù)學(xué)校和學(xué)科的特點，圍繞教師實際工作經(jīng)驗和需求，結(jié)合國內(nèi)外最新教育思想、理論和實踐，選取相應(yīng)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容可以涵蓋學(xué)科知識、教育理論、教育技能、教育管理和課堂管理等。通過充實的內(nèi)容，才能夠真正提高教師的專業(yè)水平和教育素質(zhì)。

四、培訓(xùn)評估

教師培訓(xùn)方案實施后，還需要對培訓(xùn)效果進行評估，以便及時調(diào)整方案，改善培訓(xùn)效果。培訓(xùn)評估也可以分為培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后三個環(huán)節(jié)。培訓(xùn)前評估可以調(diào)查教師在相關(guān)知識、技能和意識方面的現(xiàn)狀和需求，為教師培訓(xùn)方案的編制提供依據(jù)；培訓(xùn)中評估主要是針對教師參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)情況，通過問卷、討論等方式獲得反饋意見，及時發(fā)現(xiàn)問題；培訓(xùn)后評估可以檢驗教師參加培訓(xùn)后知識水平和能力水平的變化和提高，并對培訓(xùn)方案進行總結(jié)與反思，為制定更優(yōu)秀的教師培訓(xùn)方案打下基礎(chǔ)。

綜上所述，教師培訓(xùn)方案對于提升教育硬實力，促進教育改革和改進教育質(zhì)量有著非常重要的作用。教師培訓(xùn)方案應(yīng)以提高教師專業(yè)能力為主要目標，借助線下課堂、在線學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)、研討會等方式進行培訓(xùn)，讓培訓(xùn)內(nèi)容更貼近現(xiàn)實，注重實際操作和基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，并通過培訓(xùn)評估，及時發(fā)現(xiàn)問題、加強改進，真正提高教師的專業(yè)水平和教育素質(zhì)，從而為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長和發(fā)展提供有力支持和保障。

新教師培訓(xùn)方案 篇2

為提高我校教師整體素質(zhì)，使之適應(yīng)新形勢的發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校決定利用暑假時間對全體教師進行全員自培和校本培訓(xùn)，特制定實施方案如下：

一、培訓(xùn)對象：

京口實小全體在職教師。

二、指導(dǎo)思想

教師暑期校本培訓(xùn)要與“三大活動”相結(jié)合，抓住三個重點：教育思想、專業(yè)知識、教學(xué)技能。落實四個做法：一本好書、一次討論、一個故事、一張試卷。堅持三項原則：堅持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合的原則；堅持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則；堅持理論學(xué)習(xí)和我校教學(xué)實踐相結(jié)合的原則。

三、培訓(xùn)目標

1、加強師品師德建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神。

2、更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研能力。

3、加強專業(yè)知識培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)水平。

4、加強信息技術(shù)培訓(xùn)，推進信息技術(shù)應(yīng)用。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）、教育思想大討論

1、復(fù)習(xí)三大活動要求研讀的六本書籍，展開討論。

閱讀《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論和實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《多元智能》。在以下題目中選擇一則展開論述，書中理論和實踐經(jīng)驗相結(jié)合，用16k紙打印，不少于500字，開學(xué)后組內(nèi)交流。上交時間：XX年8月28日。

（1） 什么是課程意識，教師為何要樹立課程意識？——《教育新理念》

（2） 老莊的“順性達情”為代表的東方教育觀點與盧梭的“以天性為師”的為代表的西方教育觀點有何區(qū)別？——《教育新理念》

（3） 如何理解課堂教學(xué)中研究與接受的關(guān)系？——《教育新理念》

（4） 《給教師的一百條新建議》中給你印象最深的是哪一條》？論述一下?！督o教師的一百條新建議》

（5） 理解和掌握教師作為一種自由職業(yè)的含義?！督o教師的一百條新建議》

（6） 闡述“反思性教師教育思潮”的內(nèi)涵?！督處煂I(yè)化的理論和實踐》

（7） 《新課程中教師行為的變化》中均是反映新課程和教師的成長的相互作用的案例。請結(jié)合自身實際，呈現(xiàn)一案例。——《新課程中教師行為的變化》

（談?wù)勗鯓犹幚斫處熍c學(xué)生的人際關(guān)系？——《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》

（提高教學(xué)效率的要求下，請結(jié)合自身體會談?wù)勗鯓硬贾煤侠淼募彝プ鳂I(yè)？——《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》

（《多元智能》教育理論在實際教學(xué)中的運用，列舉案例。

教研組博客、年級組博客、班級博客。

要求如下：

（公開課、獲獎、

論文、工作日志、案例反思、照片記錄等。也可個性化地添加其余資料。內(nèi)容全面、健康。

（。

（

（二）、專業(yè)知識大學(xué)習(xí)

提升素養(yǎng)。

自覺閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍、文學(xué)類書籍、瀏覽教育網(wǎng)站等，提高自身文化素養(yǎng)。

要求：閱讀一本教育教學(xué)或文學(xué)藝術(shù)類書籍，撰寫一篇讀后感，上傳校園網(wǎng)“教師暑期讀書”欄目。請勿網(wǎng)絡(luò)下載，否則屬無效文章。上傳方法:登陸校園網(wǎng)主頁——輸入登錄名和密碼——點擊右側(cè)“快速通道”中“教師暑期讀書”——上傳文章。注：登陸名和密碼每個老師都有，若遺失請咨詢駱衛(wèi)華老師。

備好教案。

教研組長帶領(lǐng)組員認真研讀下學(xué)期的教材，分配組員備課，備出資源化教案，基礎(chǔ)要求如下：

（1）備課量達到一周以上。學(xué)校將在開學(xué)初逐個檢查教師的備課筆記。

（學(xué)情分析、教學(xué)目標、重難點和課時劃分。

（難點的分析和教具的準備。定位明確，適度，科學(xué)；描述具體、完整、有序，突出“雙基”和“分層”。

（4）課時標題清晰，每課時均另起新的一面，避免課時劃分模糊不清。

（清晰，用筆顏色一致。不可網(wǎng)上下載粘貼或照抄。同時附上封面用文件夾夾好，以免遺失。

具體要求見教導(dǎo)處暑期備課要求。

（三）教學(xué)技能大練兵

1、試卷命制

（1）教研組長在放假前帶領(lǐng)組員梳理教材，理出下學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點，組員自領(lǐng)任務(wù)，針對各個重難點命制專題訓(xùn)練的試卷，以備實際教學(xué)時使用。

（中、差三種學(xué)情。

（

（偏題，體現(xiàn)科學(xué)性、嚴謹性。

（5）試卷上交時間：XX年8月28日。如試卷不符合上述要求，或教研組其余教師反映無法有效使用，則收回修改，請理解支持。

（6）常識技能學(xué)科專職教師不必命制試卷，但需完成個性化作業(yè)設(shè)計或課堂活動設(shè)計一份。

2、撰寫教育教學(xué)小故事

暑期撰寫與教育教學(xué)相關(guān)的小故事一篇。具體要求如下：

（，撰寫。開學(xué)上交電子文檔，文中不署名，不出現(xiàn)教師、學(xué)校、學(xué)生名字。

（。

（3） 請勿網(wǎng)上抄襲，一旦搜索發(fā)現(xiàn)，區(qū)教科所將通報各校予以批評。

（4） 開學(xué)后鼓勵老師將文章參加區(qū)教科所每年兩次的“三我小故事”評比。具體要求開學(xué)后通知。

3、團員教師練習(xí)鋼筆字毛筆字

團員教師在暑期中繼續(xù)練習(xí)鋼筆字和毛筆字。

要求：鋼筆字每周一張；毛筆字每周一張（毛筆字本）。下學(xué)期校團支部考核。

新教師培訓(xùn)方案 篇3

教師培訓(xùn)方案：提高教育教學(xué)水平

教育教學(xué)是社會發(fā)展的重要組成部分，而優(yōu)秀的教育教學(xué)離不開優(yōu)秀的教師。由于時代和社會的不斷發(fā)展，教育教學(xué)領(lǐng)域的要求也愈加嚴格，因此教師需要不斷提高自己的教學(xué)水平，才能讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會競爭。本文介紹的教師培訓(xùn)方案旨在提高教師的教育教學(xué)技能，培養(yǎng)具有現(xiàn)代化素質(zhì)的教育教學(xué)人才。

一、 基本情況

為了滿足當(dāng)今社會對教育教學(xué)的不斷變化和發(fā)展，教師培訓(xùn)方案在全國范圍內(nèi)開始實行。該方案以提升教師的職業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)技能、思想政治素質(zhì)為中心，不斷優(yōu)化教師培訓(xùn)機制，為教師提供全方位、系統(tǒng)性、實效性的教育教學(xué)培訓(xùn)。

通過教育教學(xué)培訓(xùn)，教師們能夠不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷掌握教育教學(xué)前沿技術(shù)以及教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，從而獲取更多的知識和技能，對于教育教學(xué)工作會有更好的指導(dǎo)意義。

二、 培訓(xùn)目標

1. 幫助教師掌握理論知識和實踐技能，提高教育教學(xué)水平。

2. 培養(yǎng)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德意識，強化師德教育，促進教育教學(xué)改革發(fā)展。

3. 為廣大教師上崗提供多元化的培訓(xùn)體系，讓每個教師根據(jù)自己的實際情況進行便捷的培訓(xùn)。

4. 加強學(xué)科交流，讓教育教學(xué)工作者有更充分的機會與領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)人士共同交流，共同切磋教育教學(xué)方面的問題。

三、 培訓(xùn)方式

在教師培訓(xùn)方案中，采用多種方式進行教育教學(xué)培訓(xùn)，有利于廣大師生的學(xué)習(xí)與交流。

1. 線上培訓(xùn)

針對網(wǎng)絡(luò)普及和應(yīng)用的發(fā)展趨勢，線上培訓(xùn)模式為廣大教師提供了便利，不必出門到外地進行教育教學(xué)培訓(xùn)，就可以隨時隨地學(xué)習(xí)。有些學(xué)習(xí)資料可以直接在線下載，學(xué)習(xí)者在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后可以交回給管理者或者培訓(xùn)機構(gòu)，進行學(xué)習(xí)成績的評分。線上培訓(xùn)可以節(jié)省教師的時間和經(jīng)濟成本，是比較好的教育教學(xué)培訓(xùn)方式之一。

2. 線下培訓(xùn)

在線下培訓(xùn)中，培訓(xùn)機構(gòu)會有相應(yīng)計劃的教育教學(xué)講座、沙龍活動和實操練習(xí)。這種方式還包括到其他地方進行考察、調(diào)研和參觀等活動。線下培訓(xùn)的師生可以有從面授課程中獲取到的更多互動和實踐機會，培訓(xùn)的教學(xué)效果也更加穩(wěn)定。

3. 綜合培訓(xùn)

在綜合培訓(xùn)中，我們可以采取兩種以上或多種以上的培訓(xùn)方式。綜合培訓(xùn)的方式能夠結(jié)合線上、線下等堂內(nèi)外、傳統(tǒng)等方式，使教育教學(xué)培訓(xùn)全方位，更加豐富多彩。

四、 培訓(xùn)內(nèi)容

在教師培訓(xùn)方案中，除了注重師德師風(fēng)等素質(zhì)的培訓(xùn)，我認為應(yīng)該注重提高教師教學(xué)水平的詳細方法和方案，從而達到提高教育教學(xué)水平的效果。教育教學(xué)的實際執(zhí)行過程中，培訓(xùn)內(nèi)容要嚴格按照課程教學(xué)要求，讓課程內(nèi)容更加期望和專業(yè)，更加貼合學(xué)生需求。

1. 課程教學(xué)理論

在教育教學(xué)培訓(xùn)中，教師要學(xué)習(xí)更加深入的課程體系和教學(xué)方法，掌握和理解教育教學(xué)要求，深化教學(xué)理論、知識和技能，加深對不同教育教學(xué)層次的教育教學(xué)請求的認識和理解。

2. 市場調(diào)查和市場分析

在進行培訓(xùn)的時候，我們需要加強對市場調(diào)查、市場分析等方面的培訓(xùn)，從市場上獲取更多的信息和教育教學(xué)問題，把市場上的課程和培訓(xùn)計劃簡單的加入到培訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)中。

3. 教育教學(xué)評估與反思

教育教學(xué)的評估是教師培訓(xùn)方案的重要部分，培養(yǎng)教師具備評價自己工作的能力，深化對現(xiàn)有教育教學(xué)改革的認識和理解。評估工具主要分為定量評估和定性評估、組織文獻材料、文獻分析、研討會、學(xué)習(xí)交流等多方面。

四、 結(jié)論

在教師培訓(xùn)方案中，需要加強教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強師德師風(fēng)和思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，同時注重創(chuàng)新型、現(xiàn)代化的教育教學(xué)改革研究。教師培訓(xùn)不僅僅是培訓(xùn)，更需要加強指導(dǎo)和共創(chuàng)師生的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理念。在嚴格的培訓(xùn)標準和課程體系下，教師培訓(xùn)方案必將能夠讓我們有更加豐富、更加貼近生活的教育教學(xué)體系，為學(xué)生的教育教學(xué)工作提供更為細致的指導(dǎo)和幫助。

新教師培訓(xùn)方案 篇4

教師培訓(xùn)方案的重要性

教師是教育工作的主要執(zhí)行者，教師的專業(yè)素質(zhì)和能力水平對于教育教學(xué)質(zhì)量的提高和人才培養(yǎng)的質(zhì)量具有至關(guān)重要的作用。因此，強化教師培訓(xùn)成為當(dāng)今教育改革和發(fā)展的重要舉措之一。

建立教師培訓(xùn)方案，根據(jù)學(xué)科和年級，對教師開展科學(xué)、系統(tǒng)、全面、深入的培訓(xùn)，讓教師在學(xué)科知識、教育思想、教育教學(xué)法等方面得到充分能力提升，不僅有助于提高專業(yè)化水平，提升教學(xué)質(zhì)量，還有助于教師的自我提升和職業(yè)發(fā)展，對于打造高素質(zhì)教師隊伍具有不可替代的意義。

教師培訓(xùn)方案的構(gòu)建

教師培訓(xùn)方案包括教師培訓(xùn)的主題、內(nèi)容、形式、時間、方式等方面。首先，教師培訓(xùn)的主題主要根據(jù)不同教師的需求、學(xué)科特點和教育發(fā)展方向，確定教師培訓(xùn)的主題；其次，教師培訓(xùn)的內(nèi)容一般具有針對性、實用性和全面性，讓教師了解最新的教育政策、理論、知識和技能；再次，教師培訓(xùn)的形式多種多樣，活動應(yīng)該有針對性、多樣化、具有意義性；除此之外，培訓(xùn)的時間和方式應(yīng)該讓教師充分利用休息時間進行智力補充和提升。同時，教師培訓(xùn)方案的實施應(yīng)該注意組織、方法和評估等方面問題。

教師培訓(xùn)方案的實施

教師培訓(xùn)方案的實施需要組織、師資、場地、時間等多方面的支持。首先要組織一支高素質(zhì)、有經(jīng)驗的師資力量來負責(zé)教師培訓(xùn)；其次還要有教學(xué)場所、學(xué)習(xí)用具和設(shè)備，使得教師在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中，能夠享受良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；此外，還要根據(jù)教師的需求、培訓(xùn)的目標和時限，合理安排時間，給教師充足的時間，來學(xué)習(xí)和實踐培訓(xùn)內(nèi)容。最后，還需要建立科學(xué)的評估制度，及時了解教師培訓(xùn)的有效性和教師培訓(xùn)的收益成果，用于后續(xù)教師的培訓(xùn)改進和發(fā)展。

教師培訓(xùn)成果評估

教師培訓(xùn)策略的最后一步是評估結(jié)果，這是判斷培訓(xùn)成果的最重要依據(jù)。評估聚焦在以前防范的領(lǐng)域，以確保培訓(xùn)的一致性、質(zhì)量、快捷和最終的效果。結(jié)果顯示，透過一個評估系統(tǒng)，教師培訓(xùn)的收益是顯著的，而且優(yōu)秀的教師和學(xué)生會碰撞出新的火花。

要評估培訓(xùn)策略的結(jié)果，要先依靠培訓(xùn)的指標，如根據(jù)培訓(xùn)主題和目標設(shè)定測評指標，以對培訓(xùn)成果進行可視化的評估。此外，還可以在培訓(xùn)后引進學(xué)習(xí)活動，根據(jù)掌握的培訓(xùn)知識及實踐經(jīng)驗進行總結(jié)解決方案，從而消化和重建學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便在日常課堂教學(xué)中更好地運用。這樣的學(xué)習(xí)方法通過模擬和實踐贏得了許多優(yōu)秀教師的認可。

結(jié)語

教師培訓(xùn)方案是教育事業(yè)重要的改革和發(fā)展措施，為教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，強化了教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，鍛造了高素質(zhì)的教師隊伍，推動了教育教學(xué)水平的提高。在實施過程中，我們要注意方案內(nèi)容、師資、評估等方面細節(jié)的落實，為培訓(xùn)工作的持續(xù)性和穩(wěn)定性打下堅實的基礎(chǔ)。

新教師培訓(xùn)方案 篇5

為切實提高中小學(xué)音樂教師的素質(zhì)，培養(yǎng)一批中小學(xué)音樂教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，促進我縣農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)的整體提升，根據(jù)《浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”實施辦法》和《紹興市教育局關(guān)于組織實施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的意見》，特制定本培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》（XX——20xx）和《音樂課程標準》、《藝術(shù)課程標準》 對學(xué)校音樂教育的要求，結(jié)合我縣中小學(xué)音樂教學(xué)實際和音樂教師隊伍現(xiàn)狀，通過培訓(xùn)，全面提高我縣中小學(xué)骨干音樂師資的理論水平和實踐能力，努力建設(shè)一支適應(yīng)中小學(xué)音樂教育改革與發(fā)展需要，具有現(xiàn)代音樂教育理念和創(chuàng)新能力的骨干音樂師資隊伍，從根本上提高中小學(xué)音樂教育工作的整體水平。

二、培訓(xùn)對象

“領(lǐng)雁工程”中小學(xué)音樂骨干教師主要對象為音樂教研組長，以及在音樂教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用，積極進行音樂教育改革探索，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中小學(xué)音樂教師。已在省、市各類研修班、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過的教師不再安排。

三、培訓(xùn)目標

根據(jù)深入實施基礎(chǔ)教育課程改革和中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，通過培訓(xùn)，使這些教師在政治思想素質(zhì)和師德、教育思想和觀念、教育教學(xué)能力和方法、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力、教育科研和教育教學(xué)效果等各方面有較明顯的提高，成為本學(xué)科中的骨干教師及學(xué)科帶頭人，并以此全面帶動教師教育工作的開展。具體要達到以下目標:

1、更新教育教學(xué)觀念，了解音樂教育、教學(xué)理論的動態(tài)與新成果，提升音樂學(xué)科教學(xué)理念

2、學(xué)習(xí)音樂學(xué)科專業(yè)知識，提高教師的教材處理與教學(xué)設(shè)計能力，提升專業(yè)發(fā)展水平。

3、觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)實踐，反思自己的課堂教學(xué)，正確認識自我，發(fā)展已有專長，提高教師的課堂教學(xué)技能，進一步提高教學(xué)藝術(shù)，提升課堂教學(xué)品位。

4、增強教學(xué)研究的意識，掌握音樂教學(xué)研究的基本思路與方法，撰寫音樂教學(xué)案例、科研論文，提升教學(xué)研究層次。

四、培訓(xùn)內(nèi)容和方法：

根據(jù)骨干教師成長的一般規(guī)律，培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、教學(xué)探究、交流考察四塊。集中培訓(xùn)時間為兩個月，共計320學(xué)時。

（一）理論學(xué)習(xí)：理論培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力進行，通過培訓(xùn)，進一步提高師德修養(yǎng)，樹立素質(zhì)教育新理念，掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，開展以課堂教學(xué)為中心的研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生的活動，也為自身的發(fā)展增加后勁。

（二）教學(xué)實踐：主要是根據(jù)所學(xué)的理論和方法有意識地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動，使自己的教育教學(xué)工作逐步實現(xiàn)從經(jīng)驗到科學(xué)、從無意識到有計劃、從憑直覺到有目的明確的飛躍。實踐活動從以下幾方面進行：開展互相聽、說、評課活動；開展上公開課、分析評價公開課活動；觀摩、討論優(yōu)秀教師的公開課； 總結(jié)反思自己的教學(xué)實踐等。

（三）教學(xué)研究：教科研是理論學(xué)習(xí)和開展實踐兩者有機的結(jié)合，也是提高教師素質(zhì)的主要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識的基礎(chǔ)上確立好自己的研究課題或研究方向，并在學(xué)習(xí)、實踐的過程中不斷收集資料，開展實驗、總結(jié)、研究，完成自己的研究課題，并形成書面材料。

五、培訓(xùn)考核

1、教師發(fā)展中心將建立完備的培訓(xùn)檔案。具體包括：培訓(xùn)方案、實施計劃、培訓(xùn)教材資料、培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表、培訓(xùn)管理規(guī)章、日課表、學(xué)員考勤記錄、實踐活動記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習(xí)成效鑒定、學(xué)員培訓(xùn)反饋意見表等。

2對學(xué)員的學(xué)習(xí)考核采取理論考核與實踐考核相結(jié)合，自評、互評、專家評定相結(jié)合的方式進行。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結(jié)業(yè)論文等形式進行；實踐考核以案例分析、交流研討、教學(xué)設(shè)計、技能操作等方式進行。具體內(nèi)容為：

（1）讀書札記1篇；

（2）教學(xué)設(shè)計（診斷課教學(xué)設(shè)計和提高課教學(xué)設(shè)計）各1份；

（3）同伴課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；

（4）自我課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；

（5）自我或同伴課堂教學(xué)實錄及反思報告1篇；

（6）課堂教學(xué)考察報告1篇；

（7）制作音樂教學(xué)課件1份

（8）結(jié)業(yè)論文1篇；

（9）排練演出成果展示。

（10）完成教學(xué)實踐手冊。

學(xué)員修滿規(guī)定學(xué)時，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

六、實施計劃

第一階段：時間為兩個星期。由紹興文理學(xué)院音樂學(xué)院負責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：教師的人文素養(yǎng)，音樂教師的專業(yè)知識與專業(yè)技能。開設(shè)的課程由文理學(xué)院音樂學(xué)院制訂。

第二階段：時間為2個星期。由教師發(fā)展中心負責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：音樂教材教法研究、音樂課程資源開發(fā)、音樂教育教學(xué)研究的方法。

第三階段：時間為三個星期。由教師發(fā)展中心負責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：課堂教學(xué)實踐，時間為20xx年3月，實踐基地：柯小、實小、實驗中學(xué)、柯巖中學(xué)等

異地考察：杭州學(xué)軍小學(xué)

第四階段：時間為一個星期。由教師發(fā)展中心負責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題：課題結(jié)題、學(xué)員小結(jié)、考核、總評、結(jié)業(yè)典禮。

新教師培訓(xùn)方案 篇6

根據(jù)省市有關(guān)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的文件精神和區(qū)教育局、教科中心的暑期工作安排，為做好今年暑期教師研訓(xùn)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和湖南省業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，為加快我區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐創(chuàng)造有利的條件。

二、研訓(xùn)安排

時間地點內(nèi)容主持

上午各辦公室休學(xué)典禮準備研訓(xùn)材料各教研組組長

下午會議室各科質(zhì)量分析和學(xué)情研究學(xué)科組長

上午會議室“教學(xué)提質(zhì)增效年”茶話會（教研組經(jīng)驗總結(jié)交流、工會組經(jīng)驗總結(jié)交流、課堂教學(xué)研討交流、創(chuàng)新作業(yè)交流、培訓(xùn)心得交流、班主任工作經(jīng)驗交流、新課程理論交流、辯課等等）

下午電腦室

1專題學(xué)習(xí)《芙蓉區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師均衡配置工作方案》

上午會議室

1、專題講座：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

下午各辦公室

塑師魂”

2、小組討論交流，撰寫培訓(xùn)心得。

暑假相關(guān)地點

湯艷參加英特爾培訓(xùn)；

張靜參加市骨干班主任教師培訓(xùn)；

3、全體教師在家進行自主研修，撰寫研修心得。

三、暑假培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：（校長）

組員：

新聞：

四、備注

以上未盡事宜，以學(xué)校行政班決定為準。

陽朝小學(xué)教科室

新教師培訓(xùn)方案 篇7

教師培訓(xùn)方案是一項重要的教育事業(yè)。它旨在幫助培養(yǎng)教師的專業(yè)技能和教學(xué)方法，提高他們的教學(xué)能力和素質(zhì)，使他們能夠更好地服務(wù)學(xué)生、學(xué)校和社會。本篇文章將詳細探討教師培訓(xùn)方案的內(nèi)容和特點。

一、內(nèi)容

1.師德師風(fēng)講座。教師是社會的靈魂，作為師生之間的橋梁，他們應(yīng)該具備良好的師德和職業(yè)道德。因此，講座的內(nèi)容應(yīng)該圍繞師德和師風(fēng)展開，更好地明確教師的使命和責(zé)任。

2.學(xué)科知識和教學(xué)方法。培訓(xùn)計劃還應(yīng)包括教師相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識和教學(xué)方法。這能夠幫助教師更好地掌握所教授的學(xué)科內(nèi)容，并選擇更好的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.教學(xué)策略和評估方法。選取好的教學(xué)策略和評估方法非常重要，它能夠幫助教師更好的拓展教學(xué)活動的范圍，創(chuàng)建實際和有效的課堂氣氛，更好地評估學(xué)生的知識和能力水平。

4.教學(xué)技巧和管理能力。教學(xué)技巧和管理能力是教學(xué)工作中不可或缺的能力。教師應(yīng)具備良好的應(yīng)對、反饋、引導(dǎo)和解決問題的能力，以便更好地管理課堂，應(yīng)對各種緊急情況。

二、特點

1.實用性。教師培訓(xùn)方案應(yīng)該包括許多實用技巧和管理學(xué)科的知識。在實踐中使用培訓(xùn)后的知識和技能，以便進一步提高教學(xué)效果。

2.個性化。棕櫚教育，英杰陸續(xù)開展的學(xué)生行為改變項目，可以根據(jù)教育機構(gòu)和教師的實際情況對其進行個性化設(shè)計，使每個人都能根據(jù)自己的教育需求進行定制化的培訓(xùn)。

3.可鏈接性。培訓(xùn)方案應(yīng)與已有課程或教育標準鏈接，旨在強化現(xiàn)有知識，加強培訓(xùn)的實用性和對基礎(chǔ)知識的開發(fā)。

4.全面性。教師培訓(xùn)方案應(yīng)該在涵蓋所有方面的基礎(chǔ)上進行設(shè)計，包括專業(yè)和技術(shù)，倡導(dǎo)師德師風(fēng)，強調(diào)文化情感教育和生態(tài)文明等方面。該計劃還應(yīng)幫助教師提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和社會關(guān)系的能力。

總之，教師培訓(xùn)方案是提高教師素質(zhì)和能力的重要舉措，它應(yīng)該始終貫穿于教師職業(yè)發(fā)展的全過程中。 系統(tǒng)且具體的教育計劃能夠幫助教師專業(yè)性和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，同時還幫助他們更好地適應(yīng)一個不斷變化的教育環(huán)境。

新教師培訓(xùn)方案 篇8

教師培訓(xùn)方案

在現(xiàn)代教育系統(tǒng)中，教師培訓(xùn)方案是非常重要的一部分。此方案旨在提升教師的教育技能，幫助他們更好地鍛煉學(xué)生。一個好的教師培訓(xùn)方案應(yīng)該包括以下幾個方面：職業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、增進教學(xué)質(zhì)量和提高教學(xué)效果。

首先，職業(yè)發(fā)展是教師個人成長的重要方面，對于學(xué)校和社會的發(fā)展也具有重要意義。一個好的培訓(xùn)方案應(yīng)該能夠引導(dǎo)教師提高自我品質(zhì)，指導(dǎo)進一步發(fā)展自己的專業(yè)技能和教學(xué)能力，拓寬教學(xué)視野，增強教育思想認識，從而提高教師的核心競爭力。

其次，教師培訓(xùn)方案應(yīng)該培養(yǎng)教師的創(chuàng)新思維。在現(xiàn)代社會，創(chuàng)新思維是每個人都應(yīng)該擁有的一種能力，特別是對于教育工作者來說，創(chuàng)新思維意味著面對教育領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和需求時，探索更加適應(yīng)和高效的教育方式。培養(yǎng)創(chuàng)新思維涉及自我意識、個體認知和跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)等許多方面。教師在教育領(lǐng)域內(nèi)，需要不斷更新教學(xué)方法和工具，與時俱進，同時也要放松心態(tài)，發(fā)揚創(chuàng)新精神。

再者，教師培訓(xùn)方案應(yīng)該提高教學(xué)質(zhì)量。在這個方面，需要從教師的各個方面入手，包括學(xué)科知識、教育技巧、溝通能力、心理學(xué)等方面，能夠幫助教師獲得掌握課程和教學(xué)能力的技巧和經(jīng)驗。掌握有效的教學(xué)策略、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能、如何促進學(xué)生的情感智力和認知能力等方面都應(yīng)該包括在培訓(xùn)計劃中。

最后，教師培訓(xùn)方案應(yīng)該提高教學(xué)效果。通過豐富多樣的培訓(xùn)形式和內(nèi)容，不斷擴大教師專業(yè)技術(shù)知識的領(lǐng)域和層次，能夠有效地提高教師的教學(xué)效果。培養(yǎng)良好的教師團隊合作精神、營造各種學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)氛圍，提高教師教學(xué)水平和綜合能力，促進教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展，同時穩(wěn)定和提升教育事業(yè)的發(fā)展。

在一個良好的教師培訓(xùn)方案下，教師將更加專注于自身教學(xué)發(fā)展，以及提高教育水平，促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，從而提高整個社會的教育質(zhì)量。

新教師培訓(xùn)方案 篇9

教師培訓(xùn)方案是提高教育水平、促進教學(xué)改革的重要途徑，向全國各級教師開展培訓(xùn)，不僅可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，更是激發(fā)教師的創(chuàng)造性思維和實踐能力的重要手段。因此，本篇文章將從教師培訓(xùn)的基本思路、培訓(xùn)所需的主要內(nèi)容和培訓(xùn)方式三方面來進行論述。

一、教師培訓(xùn)的基本思路

教育部門針對不同教育階段的教師，制定不同的培訓(xùn)計劃。教師培訓(xùn)的基本思路是以學(xué)生為本，以課程為中心，以教學(xué)過程為主線，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，聯(lián)動教育資源，發(fā)展教育創(chuàng)新，探究教學(xué)規(guī)律，提高教師自主研發(fā)能力和實踐教學(xué)能力。同時，強調(diào)對教育教學(xué)科研改革方向和動態(tài)的及時研究和了解，積極引導(dǎo)教師自覺提高教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，推動教育教學(xué)領(lǐng)域的改革和進步。

二、培訓(xùn)所需的主要內(nèi)容

教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括學(xué)科知識、教育技術(shù)、教學(xué)方法、教學(xué)評價、課程設(shè)計、學(xué)生管理、教育理論、教育心理學(xué)等方面。其中，學(xué)科知識是教師必須掌握的基本內(nèi)容；教育技術(shù)是教師必須熟悉的工具；教學(xué)方法是教師必須靈活運用的重要手段；教學(xué)評價是幫助教師了解自己教學(xué)效果的重要途徑；課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的必要手段；學(xué)生管理是教師必須掌握的基本技能；教育理論是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分；教育心理學(xué)是幫助教師了解學(xué)生心理特點的重要科學(xué)。

三、培訓(xùn)方式

教育部門為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，運用多種方式進行教師培訓(xùn)，包括專家講座、教育論壇、研討會、工作坊、實驗課等方式。專家講座是教師聆聽國內(nèi)外專家對教育教學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和教育改革的最新觀點；教育論壇是教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗和分享教育教學(xué)成果的平臺；研討會是教育部門組織教師開展教育教學(xué)研究和探討的平臺；工作坊是教師集中進行教育教學(xué)實踐教學(xué)的平臺；實驗課是教師進行教育教學(xué)實驗和演示的平臺。

總之，教師培訓(xùn)方案是提高教育水平、促進教學(xué)改革的重要途徑，只有教育部門和社會各界共同合作，根據(jù)學(xué)生需求和教學(xué)需求不斷探索創(chuàng)新，在教育教學(xué)領(lǐng)域進行多方合作，才能促進教育教學(xué)領(lǐng)域的改革和進步，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，讓每一位教師都成為有力量的教育改革的推動者。

新教師培訓(xùn)方案 篇10

為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力，根據(jù)《長沙市“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實施意見》（長教發(fā)[等文件精神，結(jié)合我校“二五”規(guī)劃，根據(jù)校長室工作安排，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想：

和諧的教師團隊建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石，團隊建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動力，因而能否構(gòu)建一個和諧的團隊直接影響著整個學(xué)校的命運。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng)新，和諧團隊賦于了更多的文化內(nèi)涵，我校將通過系列措施，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍。

二、培訓(xùn)對象：

全校教職員工

三、培訓(xùn)安排：

（見附件一表）

四、人員分工：

專家預(yù)約、接送、資料收集、整理。

2、總務(wù)處：負責(zé)飲用水；

錄像、攝影。

五、相關(guān)要求：

1、要求全體教職員工關(guān)閉手機或調(diào)成震動檔，按時到崗，教科室負責(zé)考勤，教科室將根據(jù)考勤記錄，給每位教師相應(yīng)學(xué)分，提交長沙市教師學(xué)分管理平臺，計入教師學(xué)分檔案，

。

新教師培訓(xùn)方案 篇11

寒假期間我參加了教師進修學(xué)校組織的“小學(xué)語文教師連續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機會。我也非常珍愛這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我體會頗深，今寫出來也算作總結(jié)吧。

一、連續(xù)教育使我轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念

學(xué)習(xí)后使我深深的知道了“想給學(xué)生一滴水，教師就必須是永不停息的流水?！边@句話所包蘊的哲理。，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識，由淺入深，講的有條有理，通俗易懂，讓我深受啟示。使我這一線教師由于平時忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí)，給了一次理論充電的機會。明確了我們教育工作的方向。觀課，議課，評課，反思都要從實際的教學(xué)中動身。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育工作。

此次學(xué)習(xí)的全部老師都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐漸更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在觀課，議課，評課活動中遵守客觀規(guī)律、調(diào)劑方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)進程中。

二、連續(xù)教育增進了我在教學(xué)進程中的不斷反思

在自己的教學(xué)進程中，常常會對學(xué)生說，“你光聽不行!要認真地記筆記!你要摸索!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的`時候，不由得又想起了這句話所包蘊的哲理。所以在老師講課時我都認真記，仔細摸索，我認為：摸索應(yīng)當(dāng)是一種習(xí)慣，只不過在日常工作中“懈怠” 了摸索，而變得不愿摸索，日久天長也就不會摸索了。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一位優(yōu)秀的語文教師，就要學(xué)會愛思、勤思、會思。因而可知，摸索是何等的重要!

學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的進程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺，有所體驗，重要的條件是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的進程中主動摸索與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷瀏覽進程”等。

三、連續(xù)教育使我增強了信心。

通過學(xué)習(xí)，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時期的步伐，不被社會剔除，要想終究成為一位優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不懈努力，會有所收獲，有感悟的。我也堅定了信心! 為了幫助我們深入貫徹語文課程標準，準確掌控小學(xué)語文國標本蘇教版教材，提高課程實行能力，我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學(xué)研究中心舉行的小學(xué)語文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。在此培訓(xùn)中，我領(lǐng)略了各位專家?guī)淼囊粋€又一個生動有趣的課堂教學(xué)片斷，一篇又一篇理論與實踐相得益彰的體會探討，真的是獲益頗多，為我今后的教學(xué)之路指明了方向，點亮了一盞明燈。

新教師培訓(xùn)方案 篇12

教師是教育事業(yè)中最為關(guān)鍵的角色之一，因此，他們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長以保持最佳狀態(tài)。在這種情況下，教師培訓(xùn)方案的重要性不言而喻。教師培訓(xùn)方案是一種被廣泛提倡的系統(tǒng)性方法，旨在提高教師的專業(yè)能力并改進教育模式。以下是關(guān)于如何完善這樣的教師培訓(xùn)方案的一些想法。

首先，必須確定教師需要哪些培訓(xùn)。在開展教師培訓(xùn)之前，學(xué)校必須認真評估教學(xué)水平和教師現(xiàn)有的知識和技能，以確定對培訓(xùn)的需求。通過這種方式，培訓(xùn)可以集中在那些需要改進的領(lǐng)域上，從而更有效地提高教育質(zhì)量。例如，如果教師需要提高他們的科技技能，那么學(xué)?？梢云刚埧萍紝＜?，提供在線培訓(xùn)或安排他們參加科技會議。

其次，必須確立培訓(xùn)的目標和目的。應(yīng)在組織培訓(xùn)方案時制定具體、可實現(xiàn)的目標。這些目標應(yīng)當(dāng)是體現(xiàn)學(xué)校需求的，同時也應(yīng)該與每個老師的個人目標相符合。例如，如果學(xué)校的目標是提高學(xué)生成績，那么教師培訓(xùn)的目標應(yīng)該是通過教學(xué)方法和策略的改進來提高學(xué)校的成績。

第三，需要制定計劃和計劃合理的時間表。計劃和時間表的徹底制定可以確保培訓(xùn)的順利開展。它必須包括課程設(shè)置、教學(xué)方式、培訓(xùn)期、所需費用和其他相關(guān)細節(jié)事項。教師應(yīng)當(dāng)在計劃過程中積極參與并提供建議。這樣，他們就可以感受到自己在整個過程中的參與和認同感。例如，如果學(xué)校決定針對課堂控制力提供培訓(xùn)，那么一些教師可能借此機會尋求幫助以克服教師與課堂品紅的普遍問題。

第四，要注意培訓(xùn)的實施過程。教師必須在實施過程中主動參與。應(yīng)確保教師培訓(xùn)課程具有實際應(yīng)用價值和可操作性，以便教師可以將它們用于實際教學(xué)中。此外，在實踐中，需要以嚴格和具體的標準來評估教師的表現(xiàn)。這樣可以對于培訓(xùn)效果進行明確和清晰地度量。

最后，必須對培訓(xùn)效果進行評估。通過對培訓(xùn)效果進行評估可以幫助學(xué)校確定教師培訓(xùn)的成功與否。應(yīng)該制定一個簡單而有效的評估系統(tǒng)，包括教師的反饋、學(xué)生的表現(xiàn)以及其他的客觀標準。然后，還應(yīng)根據(jù)評估結(jié)果分析培訓(xùn)的效果，以進行改進和調(diào)整。這樣，教師培訓(xùn)就可以逐漸提高學(xué)校的教育質(zhì)量。

總之，教師培訓(xùn)方案是一項非常重要的工作。通過制定計劃和計劃合理的時間表、確定培訓(xùn)的目標和目的、注意培訓(xùn)的實施過程、以及對培訓(xùn)效果進行評估，學(xué)?？梢灾贫ㄒ粋€成功、可持續(xù)和全面的教師培訓(xùn)方案，讓教師協(xié)力提高教育質(zhì)量。

新教師培訓(xùn)方案 篇13

一、指導(dǎo)思想:

為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，從而造就一支德才兼?zhèn)?、富有科學(xué)理論和創(chuàng)新能力的新型骨干教師隊伍，來帶動全校教師整體素質(zhì)提高，適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要，促進教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養(yǎng)計劃如下:

二、工作目標:

以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

三、主要工作及措施:

(一)深入落實《新課標》，結(jié)合教師課堂達標活動，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。

新課標、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)達標活動。

2、在骨干教師中開展讀教育名著活動。圍繞新課程改革，一是開展好“與新課程同行，在新課改中成長”經(jīng)驗交流，以教研組為單位，利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短;二寫好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習(xí)心得。

新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時推出進行觀摩。大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。

(二)樹立培訓(xùn)新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、搞好集中培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)認真?zhèn)湔n，及時向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢，并利用年組集備時間，學(xué)科組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作。

隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。學(xué)校將進一步完善教師考核工作，期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進行全面檢查和評比。

理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從中受益。

財、物、時等方面的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平;三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長動員組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教科研活動。

(三)夯實教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量。

實施新課程改革的先進教師，深入實施教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃。

優(yōu)秀學(xué)生進行監(jiān)控和競賽活動。

3、充分利用集備時間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標，為學(xué)生設(shè)計自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù)實求本，扎扎實實。

交流、評選工作。

“振興民族在教育，振興教育在教師”，總之本學(xué)期將通過行之有效的培訓(xùn)活動，提高教師整體水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。